学生×教職員×地域 の編集者が共同編集する ｜ 茨城大学発のフリーペーパー［イバダイバーズ ］

好発進！

多彩な者たちが学び、行き交い、探究している茨大のキャンパス。茨大広報学生プロジェクト & 広報・アウトリーチ支援室 & 茨城在住の編集者が取材した“イバダイバーズ” の世界、ちょっと覗いてみませんか。

【 特集 ｜ 地域未来共創学環】

地域の未来を切り拓く人材を、地域と共に育てる新学環2

真の実践力を育む３つの軸1. ビジネス
2. データサイエンス
3. コーオプ教育

4【 ヒューマンライフシンポジウム 】

池上彰「SDGs 」から
日本の未来を見る
ジャーナリスト・池上彰氏が茨大講堂で講演後に、学生たちとディスカッション !

8【 コラム 】アカデミア IBADAI

研究に恋して理工学研究科／基礎自然科学野
准教授

10

飯沼 裕美

イバダイと地域力
日立市かみね動物園×
千葉市動物公園×茨城大学

11【 茨大広報学生プロジェクト編集ページ 】

茨大生 50 人アンケート !

12

茨大ほっとステーション

13

先生、ちょっといいですか？
〜茨大教員の素顔を調査！〜

茨大関連施設に DIVE !

14
15【 コラム & ニュース 】

つながるイバダイバーズ

IBADAI NEWS UPDATE

表紙写真：瀬能啓太（フォトグラファー／教育学部卒業生）｜ 撮影場所：茨城大学水戸キャンパス

16

03
JULY 2024

3 学部をはじめとする多様な教員が協力して、分野や文系・理系の壁を超えた授業を提供しています。この分野・文理横断のカリキュラムで育てるのは、「ビジネス」と「データサイエンス」の知識・技術と、それらを活かして地域の課題解

特 集 ｜ 地 域 未 来 共 創学 環

地域の未来を切り拓く人材を、
地域と共に育てる新学環

地域と共に学び、地域の未来を共に創っていきましょう。

決を図り、新たな価値を創出する「ソーシャル・

人口減少、地域の活力低下、空き家問題、人手不足、耕アントレプレナーシップ」。これらは、複雑な地

作放棄地など、地域にはさまざまな課題が山積しています。

域課題の構造を俯瞰し、多様なプレイヤーと協こうした地域の課題を解決していくためには、ひとつの学働しながら解決を導くために必要な力です。

問体系を身に付けるだけでなく、文系・理系を問わず、分

ふたつめの「環」が、地域の企業や自治体

野を横断した学びが必要となります。また、データに基づなどとのつながりです。地域未来共創学環のいて判断する力を身に付けることや、新たな価値を創出す

最大の特徴といえるのが、「コーオプ教育」。こる起業家精神を養うことも求められています。

れは約３か月という長期にわたって、企業や自治体のメンバーとして、有給で実習を行いながら学ぶというもの。学内で学ぶ１年次の「プレコーオプ演習」、無給の実習を行う２年次の「プレコーオプ実習」を経て、３年次の夏から秋にかけて有給の「コーオプ実習Ⅰ」に学環の全学生が取り組みます。さらに希望する学生は、「コーオプ実習Ⅱ」として４年次にも継続して実習に取り組むことが可能。
「コーオプ実習Ⅱ」を

地域未来共創学環のカリキュラムはまさにそれらを修得するものです。そしてその最大の特徴であるコーオプ教育
は、企業や自治体など実際の現場で働きながら、大学で学んだビジネス×データサイエンスを実践し、その中で壁にぶつかったり、課題解決のための新たな提案を行ったりするものです。

PROFILE ｜ ふくよ なるふみ

本学環で地域の方々と共に学び、地域の未来を共に創っていきましょう。

履修する学生は、実習先の課題解決などに関す1986 年から国の試験研究機関において地域計画、地域づくりに関する研究に従事し、2014 年より茨城大学

地域未来共創学環長る企画・提言をまとめたレポートをもって、卒業

福与 徳文

教授、2024 年より地域未来共創学
環長。

論文に代えることもできます。その実施にあたっては、学生が学んでいる内容を踏まえて、企業や自治体とのよいマッチングを図り、具体的なプログラム作りを支える独自の専門職「UEA

コーオプ実習の協力団体 （2024 年 7 月現在）

＊プレコーオプ実習のみ（University Education Administrator）
」も起

企業等

用。まさに、大学教育の新たなモデルを提示す（株）旭物産／（株）伊勢甚本社／一誠商事（株）／茨城いすゞ自動車（株）／茨城県農業協同組合中央会

るものといえるでしょう。

（株）茨城ロボッツ・スポーツエンターテインメント／オリエンタルモーター（株）／（株）カスミ

大学と地域の企業や自治体が、未来に向け教育を共創していく
必要性。

五十音順

＊

（株）協立製作所／（株）ケーシーエス／香陵住販（株）／（株）常陽銀行 ／新熱工業（株）

関彰商事（株）／全国農業協同組合連合会茨城県本部／東京海上日動火災保険（株）
東京フード（株）／日東電気（株）／（一社）日本自動車連盟 茨城支部／（株）東日本技術研究所
日立 Astemo（株）＊／（公財）日立地区産業支援センター／（株）日立ハイテクソリューションズ（株）日立パワーソリューションズ／（株）ベジタブルテック／水戸商工会議所／水戸ヤクルト販売（株）＊（有）モーハウス ／（株）ヤマイチ／（株）ユードム／（有）横田農場

茨城大学では、必修科目を原則開講しない「 iOP（ internship O f f - campus Program）

好発進！

内外での主体的な学びや活動をサポートしてい茨城町／大洗町＊／東海村／大子町＊／阿見町ます。これまで多くの学生たちが、iOP を通じて海外研修やインターンシップといった多様な活動に挑戦し、それによって学びの「手応え」

2024 年 4 月 10 日（水）、地域未来共創学環の開プ教育で実践することで、理論と実践の往還を実の企業や自治体の関係者と交流し、課題につ

設記念式典が水戸キャンパスで開催され、関係の現できることを期待しています」と挨拶。また、茨教職員や学生たちの他、コーオプ教育の協力企

城県経営者協会の笹島律夫会長は、「経済界としいて語り合う機会が増える中で、地域の持続可能な未来に光を照らすような、新たな教育のきました。その経験と思いが、この「地域未来ぶりとなる新たな学部相当の組織が誕生しました。その名は「地域未来共創学環」。

ほとばしと関心もさまざま。共通教育棟内に設けられた共創学環」の誕生に結実しているといえます。

地域未来共創学環の「ラウンジ」を覗くと、ホワです」と呼びかけました。

最後に新入生代表として意気込みを述べた大友麻有里さんは、「漫然と情報収集するのではな「高等学校での総合的な
宜民教育長（当時）は、的に学習し、課題解決に向けた多様なアプローチ

イドボードに描いたアイデアマップを前に議論

学長は、第 1 回の入学式で『野心、満々たれ』

探究の時間において社会課題に取り組んできた生の仕方について学んでいきたいです」と決意を示しをする姿や、学環生が新しく作ったサークルへと呼びかけました。それから75 年。この学環

徒が、大学で専門的な知識技能を修得し、コーオました。

開設記念式典で挨拶する太田寛行学長

来賓、学生代表を交えてテープカットの存在は、私たちの新たな野心であり、そして、

ソーシャル・アントレプレナーシップ。人文棟 1 号館。その玄関口に掲げられた「地域未来の溢れ出すエネルギーに思わず圧倒されます。

学生たちも大きな野心をもって、学び、動き出し

社会科学部・工学部・農学部が連係した分

共創学環」の大きな文字が、太陽の光を浴びて「学環」の字のとおり、多様な人・組織が協てくれることでしょう」と期待をこめます。

野・文理横断の学びと、企業や自治体の協

きらきらと輝いています。

わ

力して、「環」を描くように新たな学びを生み出

地域未来共創学環の学生たちの中では、水地域未来共創学環の第 1 期生として入学した

し、さらに未来を創ることが目指されています。

戸の魅力を発信するプロジェクトや、SDGs にのは 44 人の学生たちです。57% が茨城県内のひとつめの「環」は、茨城大学がもつ多様な関するサークル、プログラミングを学ぶ勉強会

高等学校出身で、そのほか北は宮城県から南教育・研究資源の環。地域未来共創学環は、など、すでにいくつものコミュニティが自然発生

は沖縄県まで、また「空き家問題に興味があ「学部等連係課程」と呼ばれるもので、茨城大的に生まれているようです。この勢い、まだまだる」「データサイエンスを学びたい」「起業したい」学の人文社会科学部・工学部・農学部という続きそうです。

取材・文：茨城大学広報・アウトリーチ支援室 ｜ 撮影：小泉慶嗣

1 期生は、新しい教育モデルを実践するパイオニアてもこの取り組みが成功するよう連携、協力することをお約束いたします」と述べました。

太田寛行学長は、「茨城大学の鈴木亰平初代の参加を呼びかけるチラシなどが目に入り、そたなチャレンジが始まりました。

太田寛行学長は、「今日参列している学環の第く、自分なりの視点、問題意識から主体的、積極改修されたばかりの水戸キャンパス共通教育

人の第１期生たちとともに、茨城大学の新業・自治体からも多くの参加がありました。

来賓として出席した茨城県教育委員会の森作

キーワードはビジネス×データサイエンス×力による「コーオプ教育」が特徴です。442

宮城県から沖縄県まで。
各地から集った 44 名の第 1 期生の迸るエネルギー。

開設記念式典が華やかに開催されました

他方で、茨城大学としても、教職員が地域あり方を一緒に共創していく必要性を痛感して2024 年 4 月、茨城大学にとっては約 60 年

茨城県 ／水戸市／日立市／石岡市＊／常総市＊／常陸太田市／高萩市＊／つくば市＊
ひたちなか市／鹿嶋市／守谷市＊／常陸大宮市＊／那珂市／筑西市／小美玉市

くれています。

地域の課題解決や新たな価値創出に挑戦する人材育成が始まりました。

団体コード順＊クォーター」という期間を設け、学生たちの学を感じたと報告するなど、成長した姿を見せて新設の学環で、分野・文理横断の学びと企業・自治体の協力による「コーオプ教育」を軸に、自治体

3

特集 ｜ 地域未来共創学環

真の実践力を育む3 つの軸

地域未来共創学環

地域未来共創学環

人文社会科学部 准教授

工学部 講師田原 静

加納 徹

たばら しずかかのう とおる

地域課題の解決に必要不可欠な、分野・文理横断の知識とソーシャル・アントレプレナーシップ。
これらを確実に養うため、地域未来共創学環で仮説を立て課題に戻り
データ収集 ─この往復で、真の地域課題に迫る。

は「ビジネス」と「データサイエンス」というコアの学びに「コーオプ教育」を加えた、3 つの特徴をもつ教育を 1 年次から展開していきます。
担当教員と実習受け入れ先企業のご担当者に地域未来共創学環の教育の特徴と今後への期待を聞きました。

1

理論や型の学びと実社会の姿を学生のうちにタイムラグなく体験。

ビジネス
マーケティングが専門の
田原准教授が語る「ビジネス」の学び。

4

PROFILE ｜ 専門はマーケティング。

PROFILE ｜ 専門は計測工学。学生

主に中国地方の中小企業等を対象とし時代から WEB アプリケーションやシス

たマーケティングの実務や調査に携わ

テム開発に取り組み、現在も医療や教り、2023 年に茨城大学に着任。

育に関わるシステムの開発に携わる。

計測工学が専門の加納講師が語る「データサイエンス」の学び。

2

データ
サイエンス
がつくと思います。

ことの間にタイムラグがなく、両方同時に体験しな

一方、熟練の社員が引退していくという中で、そこがら学んでいける。必ずしも学んだとおりにいかなを客観的なデータを使って補い、共存していく。私いことを知るのも早いし、一方で実地で見てきたこ

自身、もともと西日本の地方都市で働いていて、親ビジネスといっても、企業や民間団体、自治体なとをもう一度理論の側にあてはめ、場合によってはも中小企業の社員でしたから、中小企業のサポー

どさまざまですが、ちょっと引いて見てみると、そこ理論の方をリバイズできるわけです。私たち経営学には人が集団でいて、集団が集まった組織があり、系の研究者は、いかに実際の企業や現場に入り、組織と組織があって、その間で人が交流し、モノやデータを集めるかということが大事になるのです

マーケティングや消費者行動というのは、調査のものに学問として取り組むという大学もあります

データを眺めて課題を抽出するというプロセスでどんなユーザーでもそこに何かしら情報をインプッ

お金が流れている。経営学の学びを通じて世の中

が、学環の学生にはその状態が最初から与えられ対象の一つに消費者が含まれるんです。大学生やが、地域未来共創学環の場合は、データサイエン

は、プログラミングを駆使してデータを分類したりトすればアウトプットが返ってくるようなアプリケー

を見ると、それまでは家族が働いているひとつの会ている、それはある意味で羨ましいことです。

高校生も含めて、私たち全員、消費者なんですよね。

スの知識・技術をツールとして身に付け、活用する

可視化したりすることも大事になります。地域未来

ションを提供できれば、現場でのアイデアの活性ことを目指します。

共創学環に入学してくる学生は、必ずしもプログラ

化や生産性の向上につながっていくはずです。

思っています。自治体や国が公開しているデータな
どを眺めて「もしかしたらこういうふうになっている

その上で学生に求められるのは、社会とコミュニんじゃないか」という仮説を立て、課題に戻ってはケーションを取り、データ分析から得た知見を現技術を使って膨大なデータを高度に分析し、こデータを集めるという往復を通じて、真の地域課

場にフィードバックするということです。私の専門のトをしていきたいという思いがあり、その延長線上

れまでわからなかったことがわかるようになるとい

題に迫っていく。それを学生たちはこれから何度も一つであるWEB アプリケーションの開発も、現場に今の仕事があると思っています。

うのがデータサイエンスです。データサイエンスそ体験していくことになるでしょう。

での活用のフェーズで重要になるものといえます。

社というふうにしか見えていなかった世界に、さま経営においては、勘や経験則だけに頼るのではですから、自分たちの内面を調べたり考えたりする

ざまなつながりやレイヤーがあることが見えてきまなく、客観的なデータを使ってマーケティング上ののが、マーケティング研究の第一歩なんです。何もデータの分析はもちろん大切ですが、実はそのミングの経験があるわけではありませんが、授業でいざデータサイエンスを活用しようといっても、具す。そして自分が何に興味をもち、生きていくのか

意思決定に取り組むことがますます重要になって大きなビジネスを新たに生み出したいということで前の段階、すなわちそのデータをどう活用できる

扱うPython のようなプログラミング言語は、すぐ体的に何に使えばいいかを考えるのが、実は一番という視点が広がります。

きています。一方、長年やっている現場の勘や人のなくても、自分の日常の買い物に目を向け、使ってかという見通しを立てたり、背景にある課題を発見に取り込んで利用できるような深層学習のライブラ

時間がかかるんですよね。この学環に興味を抱い

それは社会の現場にいれば学べることなのです

直感も、見方を変えるとコンピュータにもかなわないるものや着ているものについて、どうして自分はしたりすることもきわめて重要なプロセスなんです。

リもかなり豊富なので、非常に簡潔にコードの記述

た高校生のみなさんには、「不便だな」「こうなったが、地域未来共創学環では、そうした社会の実い優れたところがあります。勘がダメですべてデー

これを買っちゃうんだろう、なんで好きなんだろう、

何もないところから課題を見つけるというのはハーができます。短いコードでもそれなりの可視化、分らいいな」と思うこと、あるいは「データがあったら際の姿を、大学生のうちから見ることができます。

タに置き換わるということではないのです。長年

その「好き」はどこから始まっているんだろうというドルが高いですから、まずは世の中にあるさまざ析ができるということを、自らの手を動かして実感

うまくいくかも」ということを、普段から意識して書理論や型を学ぶということと、実際を見るという現場で培われてきた経験的な知見がたくさんあることを、ぜひ普段から考えておくと良いと思います。

まなデータを眺めてもらうことから始められればとできれば、その後のデータの分析や解釈にも弾み

き留めておくことをおすすめします。

学環第 1 期生たちが語る
地域の未来への想いと学びへの意欲

開設記念懇親会でのスピーチより数学を活かして地域で活躍したいという思いで進路をな企業を訪れる機会があることに惹かれてこの学環を身に付けられると考え、ここを選びました。1 期生として（茨城県出身）● 近所の小さい緒に頑張っていきたい。

（東京都出身）● 茨城県
探り、ここにたどりつきました。

（福島県出身）● 茨城に住み、東京の高校選びました。

の自覚を持って、皆で盛り上げていきたいと思います。

スーパーのお客さんがだんだん減り、もう店がなくなっ●僕の出身地には空き家やごみ屋敷などの問題がたくのために何かしたいと長年思ってきました。その夢を叶に通っていました。それぞれの地域の問題と関係性を（茨城県出身）● データサイエンスを用いて地域をよりてしまいそう。それを解決できる何かを学べたらと思っさんあります。そういった地域課題の解決方法を学んでえるために、地域課題への取り組みについて学んでい（茨
考え、問題解決につながる考え方を身に付けたい。

よくしたいとの想いからこの学環を志望しました。将来（群馬県出身）● 高校時代に SDGs オンラて来ました。

インプログラムに関わり、外国の人と交流する中で地（宮城県出身）● 人口問題について危機感をいきたい。

（茨城県出身）● 東京にも人口減少の問題を抱
きたい。

城県出身）
●魅力はあるのに衰退してしまう地域がある。

は内閣府が推進するデジタル田園都市国家構想に寄もっています。地域の特色に合わせたまちづくりのプラ

えている地域がある。将来は都市と地方をつなげて循

それはメディアの弱さ、発信力の弱さが影響していると（埼玉県出身）●起業を目指与する人物になりたいです。

域問題に目を向けるようになった。観光地の混雑や外（茨城県出身）●鉄道がンを提案できるようになりたい。

環させ、両方を活性化するシステムを考案したいです。

思う。メディアの力で、将来的に茨城県や他の地域をしていて、構想もほとんどできているが、内容はまだ秘国人との共生について、自分にできることをここで探っ好きです。将来は地元に戻って鉄道会社の再生に携わ（東京都出身）● 地元で過疎が進み、日中通りを歩いて（茨城県出身）● 地元の商店街が支える活動がしたい。

密です（笑）。茨城県の水産業をうまく活用することを（茨城県出身）● 学生のうちから社会人のていきたい。

（高知県出身）●高校時代に「SDGs 研究会」とりたい。

いる人も少ない。でも桜はきれいで魅力はいっぱいある。

すごくさびれてしまって、夏なのにそこだけ氷点下のよう（茨城県出身）● 地域の伝統や祭りに目論んでいます。

方々と働くことができるコーオプ教育にとても魅力を感いう部活で、フェアトレードコーヒーや海洋ゴミに関す（茨城県出身）その魅力を伝える方法を学びたいです。

な雰囲気。そういった商店街を冬でも真夏のように熱く興味があり、そういった観点から地域の問題を解決す（茨城県出身）●水戸のまちの魅力を引き出じています。

るアプリケーション開発をしてきました。SDGs の達成● もともと空き家問題に興味があり、解決方法を勉強（茨復興させる方法を学ぶためにこの学環に来ました。

（茨城県出身）る能力を身に付けられたらと思っています。

し、まちに活気を生み出すための多様なアプローチにには、地域の小さな問題の解決から始める必要がある（茨城県出身）●祖するためにこの学環を志望しました。

城県出身）● 将来やってみたいことのひとつが、起業で●分野・文理横断型の幅広い視点から学べることに魅ついて学びたい。1 期生としてみんなで学環を盛り上げ（千葉県出身）●好きなと考えてこの学環を選びました。

父が経営者で、私も経営者を目指しています。さまざま

す。地域課題とビジネスを結びつける力をこの学環で力を感じて志望しました。活気ある1 期生のみんなと一（茨城県出身）ていきたいと思います。

取材・文：茨城大学広報・アウトリーチ支援室 ｜ 撮影：小泉慶嗣

5地域の企業・自治体と共に実践的な人材を育てる
共創教育体制未知のマーケットを開拓すると思うと、とてもワクワクします

若い新鮮な視点で当社のデータを見てもらうことが、新たなマーケットの発見につながると期待します3

スーパーマーケットのデータ分析が地域の課題解決につながるのは興味深いです

健康な食の提供、買い物難民問題の解消など、私たちの取り組みは地域の課題解決にも直結しているんです

コーオプ教育ころに置いて興味をもってもらうとか。大事なのは仮説と想像力なんです。

工業用ヒーター製造・販売の新熱工業株式会社を学生が訪ねました。

武藤

すごくクリエイティブで楽しそうです。新しい発想をしていくことは、私たち地域未来共創学
環の得意分野ですから。顧客の考えや行動を理解するという意味では、心理学も勉強しておきたい

大谷社長 コーオプ実習で学生のです。

みなさんに一緒にやってもらいたい

渡邊マネジャー それから大切なことは、私たちはことはたくさんあります。私たちはお客様の食と健康に深く関わっているということで工業用の電気ヒーターを扱っているす。われわれが健康な食を提供できなければ、おのですが、実は国内の「ヒーター業

客様の健康を良くすることはできません。また、高界」のマーケットの規模や全体像を齢化、過疎化が進む地域では「買い物難民」の問

誰も正確に把握しきれていないんで題もありますね。そうした地域では、リアルな店舗

す。それをデータの活用で可視化し新熱工業 株式会社

新熱工業 株式会社

茨城大学て、新たな営業につなげられればと思っています。

代表取締役社長

総務部 部長地域未来共創学環 1 年

石野 信一さん

高塚 悠史さん

高塚 どういうことですか？
石野部長

大谷 直子さん茨城大学専門職

佐川 雄太 UEA

たとえばコンビニのレジ横によく揚げ株式会社カスミ茨城大学
地域未来共創学環 1 年

執行役員
人事戦略部マネジャー

武藤 リヤナさん

渡邊 敏幸さん株式会社カスミ人事戦略部

松本 彩花さん

物が置いてありますね。あれをお店で調理するた動販売やオンラインデリバリーを提供しています。
カスミの移動販売は自治体と協力しながら回る拠点を決めています。スーパーマーケットの取り組み
は地域の課題に直結しているんですよ。

めのフライヤーに、弊社のヒーターが使われていま

石野部長

まずはこれまでの 40 数年の歴史の中ではなくて、一緒に考えていければと思っています。

す。でも私たちのお客様はコンビニではなくて、コで取引のあったお客様のデータですね。営業担当

実際に企業で体験しながら学べるという学環のすンビニに業務用フライヤーを納めているメーカーさ者が集めてくる情報が、弊社のすべての活動のもとばらしい環境を存分に生かして、これから学んでもんなんです。他には、金属や樹脂の熱加工にもヒーになります。お客さんの中には 1 回きりで取引が終らいたいです。

ターが使われます。ですからあらゆる業界に関わっ

わってしまったところもあって、会社名や担当者名ているはずなのですが、あまりに広すぎて把握しきはわかっていても、それがどういう業界なのかちゃ

渡邊マネジャー コーオプ実習では営業企画の部ていく。それを 1 週間単位で検証し改善していくん

れていないんですよ。でも、今後何十年と会社を維んとわかっていないという場合もあります。それら

署で活躍していただく予定です。お客様の確保が大です。

持していくためには、そこに挑んでいかなければなのデータを集約し、みなさんのような若い人たちのきな目標ですが、チラシ作成や SNS を使った販売

武藤 1 週間単位で！ すごいスピードですね。商りません。

新鮮な目で見て分析することで、点と点がつながり、促進にも携わっていただければと思っています。

品の配列はどのように作っていくのですか？

高塚

既に確立されているマーケットの課題を解

新たなマーケットを発見することができるんじゃな

武藤 そこでデータの活用が重要になるのですね。

渡邊マネジャー

決するのではなくて、未知のマーケットそのものを

渡邊マネジャー

今はお客様の価値観の多様化

塩や岩塩、減塩の塩などいろんな商品を棚に並べ開拓していくというのはワクワクしますね。

いかと思っています。私たちは視点が凝り固まってしまっているところがあるので…。

が進んでいて、食卓だけ見ても個性が求められていて「塩」というグループを構成しています。ところが

大谷社長

高塚

ます。カスミの店舗ではレジを通らずにお買い物があるお客様は減塩の商品が気になっていて、もしか

新熱工業株式会社

できる「Scan&Go」を取り入れていますが、そこしたら減塩の醤油も一緒に置いておくのが良いかも1982 年創業。各種工業用ヒーター、加熱機器装置の技からは何の商品が、どういう順番で買われているかしれません。すると今度は「健康」というグループというデータが得られるんです。一方、販売データ

ができてくる。また、お客様に店内をいろいろとる。2018 年、経済産業省による「地域未来牽引企業」にで 10 個売れたといっても、それが 10 個中 10 個な

歩いて商品を見ていただけるように売場を構成する選定される。

のか、20 個中の 10 個なのかはお店に行くことで知ことがとても大事です。お買い得の商品を目立つと積極的に取り組んでいる。

識者、本学教員を構成員とする「教育課程共創委員会」いうわけでもなく、実習先と学環が実習内容を共に創っ

県内に 45 団体あるうちの約半数近くにのぼるものです。

の略で、大学教育を支援する専門職として、地域未来を設置し、学外の方々からも助言をいただいています。

ていくことが重要です。

これだけ多くの自治体がコーオプ実習に協力くださる

共創学環の開設にあたって初めて設けられた職種です。

コーオプ実習も、実習先と学環の共創により成り立っ

学生たちは実習先で行われている業務の一部に携わ

UEA の主な役 割は「コーオプ 実 習の 企 画 運 営」、ています。実習先の責任者、本学教職員を構成員とすらせていただき、学環で学んだことを実践します。この「コーオプ実習における実習先と学生のマッチング」、

る「実習企画委員会」で、コーオプ実習の企画・評価・

実習内容は、UEA が、学環での学修内容に沿うように「専門科目の履修アドバイス」の 3 つで、これらを行うこ改善に対し助言・提言をいただきます。さらに、実習後教員から専門的・教育的観点からのアドバイスを得るとによって、コーオプ実習のスムーズかつ効果的な運には意見・情報交換の場として「実習連絡懇談会」をことはもちろん、実習先の業務内容や現場の状況をふ営を図り、理論と実践をつなぐ重要な架け橋の一部を設けます。こうしてコーオプ実習の企画、実施、評価、

まえて、実習先と学環の両方が満足するように丁寧な担っていきます。

改善などの PDCA サイクルを回し、地域から求められ打ち合わせをとおして共に創っていくものです。

創業者である父は嗅覚が鋭く、新しいところにどんどん飛び込んでいって取引先を開拓しとして、情報を整理・分類するKJ 法を学んでいて、ていきました。でも私たちは父と同じようにはでき

これからプログラミングも学ぶので、そうしたスキルません。そこをデータの活用で補っていきたいです。

が役に立つんじゃないかと思います。新たな営業先

高塚 まだ活用できていないデータには、たとえばの開拓というミッションはドキドキしますね。

どんなものがあるのでしょうか。

大谷社長 もちろんすべてをお願いするということ

地域未来共創学環 UEA

佐川 雄太
さがわ ゆうた

取材・文：茨城大学広報室・アウトリーチ支援室 ｜ 撮影：小泉慶嗣

武藤 その視点はありませんでした。スーパーマー
ケットの顧客データの分析、活用が、単なる販売

スーパーマーケットの株式会社カスミ
本社を学生が訪ねました。

ることができます。データとお店で見る情報の両方促進というだけでなく、地域の課題の解決につなを比較しながら、お客様の購買行動の傾向や、必がるかもしれないというのは興味深いです。

要としていることを考えて、商品の配置などを変え直近の授業で、課題解決の基本的な手法

専門職 UEA が、企業・自治体と大学が「共創」するコーオプ実習
をコーディネート

6を構えて待つのではなく、こちらからお届けする移術開発、設計、製造、販売を行う。茨城県ひたちなか市の第 2 山崎工業団地内に本社・技術開発センターを有す

UEAとは「University Education Administrator」

地域未来共創学環は、地域のステークホルダーに学環の教育に関わっていただき、将来活躍する人材を共にる実践的な人材を持続的に輩出できるような体制を実現します。

たとえば塩でいうと、普通の食

コーオプ実習の実施にあたっては、2024 年 7 月現在

株式会社カスミ1961 年創業のスーパーマーケットチェーン。茨城県内を中心に全国で 195 店舗を展開。独自食品「MiiL KASUMI」、
新ブランド「BLΛNDE」、移動スーパーやオフィススマー
トショップなど新形態も展開。新たな挑戦や地域貢献にのは、全国的にみても珍しい体制といえます。

PROFILE ｜ 茨城県水戸市出身。茨城大学教育学部卒
業。大学卒業後、半年間の塾講師のあと、NPO 法人において人材採用・育成や、就職・キャリア形成を支援する
コーディネーターとして研修や就職イベントの企画・運営を担当。キャリアをとおして 1,300 名を超える学生・若者の就職に関わる。2023 年 4 月に茨城大学に UEA としてで、県内の 31 の企業、大学と連携協定を結んでいる着任。学生たちと積極的にコミュニケーションを重ねる傍育てていくという共創教育体制を取っています。学環のまた、実習内容の検討にあたっては、企業や自治体

20 の自治体に受け入れを協力いただくことになっていまら、コーオプ実習の受け入れ企業・自治体を訪ね、実習プ

教育課程編成及び運営に関しては、企業、自治体、有に丸投げするのではなく、あるいは大学が全てを創るとす。自治体に関しては、茨城県と県内市町村合わせてログラムの準備に勤しむ。

7

ヒューマンライフシンポジウム 2023

池上彰
「SDGs」から
日本の未来を見る

茨城の人は少し恵まれすぎているところがあるのかもしれないね

AI に取ってかわられない職業に就くために伸ばすべき能力はなんでしょう？

どうしたら若者が若者の漠然とした
不安は日本の安 定が崩れているから今の日本でトップにいる人のでしょうか？

社会全体をよくしようと思うようになりますか？

何が問題ですか？

ジャーナリスト・池上彰氏が茨大講堂で講演後に、学生たちとディスカッション！
「未来を予測する最良の方法は、未来をつくること」──このドラッカーの言葉を皆さんに贈ります。

2023 年 9 月 17 日（日）茨城大学水戸キャンパス講堂
主催：水戸市
共催：茨城大学・常磐大学・常磐短期大学
茨城キリスト教大学
企画運営：特定非営利活動法人Ｍ・I・T・O 21
企画・演出・運営 ………… 茨城大学人文社会科学部

村上信夫ゼミ（メディア論）
司会 ……………………………… 小山 慧菜
アンケート結果発表 …… 松尾 実咲
構成・演出 …………………… 刑部 香歩
フロア …………………………… 藤岡 美羽、山下 諒人
照明 ……………………………… 浅沼 優衣＊ 2024 年 3 月卒業生を含む

2023 年 9 月 17 日、ジャーナリストの池上彰さん「自分は今幸せ」で 70％が「現在の暮らしに満足しいは駅の改札口に切符切りの人がいた。今はみん

あって、どう教えるかが決められているが、大学に行動をしてみた、だけど、必ずしもうまくいかなかっ池上彰さんの講演会の企画という、突然現れたをゲストに招き、水戸市主催、茨城大学・常磐大学・ている」にもかかわらず、68% の学生が「将来に対な機械に置き換えられたが、それ以外のところではないでしょう。大学に入ったら自主的に学ぶことた、それを次の世代に期待するということだと思う。

大きな機会、チャンスにわくわくしながら取り組み

常磐短 期大学・茨城キリスト教大学共催による

して自分が貧困に陥るのではないか」という漠然と新たな仕事が生まれている。AI、例えば ChatGPTが前提となる。“教わっていないです”と聞くと、自学生ました。池上さんと学生がどんなことを話したら「ヒューマンライフシンポジウム 2023『SDGs からした恐怖のような不安を抱いていることも判明──は、過去に起きている様々なデータを集めて整理分で勉強すればいいだろうって、つい言いたくなる。

リケードを作ったりするには、自分たちが行動を起

面白いかを考える中で、古市憲寿さんの著書『絶日本の未来を見る』」が、本学講堂にて開催され

ただし、その不安は、世界の貧困や国内の格差とするのは上手だが、データとして存在しないことに学生こすことで何かが変わるはずという希望が必要だと

望の国の幸福な若者たち』に記されていた「若者ました。学生や一般市民など約 500 名（オンライン

いった SDGs の問題には向かわず、内向きであるとは答えられない。人間にしかできない、創造的な仕えているのではという気がします。
「将来は地元の思いますが、それが今の日本にはないように思います。

は『幸せ』と同時に『不安』を抱えている」という内を含む）が参加しました。

いう、「少し残念な茨城県の大学生の姿が見えてき事は確実にあると自信を持っていいと思う。

その辺の会社に適当に就職して、それなりに生きて池上さんた」との報告がなされました。

学生

いければいいや」という人が増えていると感じる。

齢を 62 歳から 64 歳にするという方針を政府が打ればと考え、税金や医療保険を払い、成績につい池上さん 「その辺の企業に適当に入れればいい」

ち出しことにみんなが怒り、高校生たちも加わってても自分では申し分ないと思っている。けれど、就っていうのはその辺の企業に失礼だよね（笑）。でものすごいデモが起き、ストライキがずっと続いた。

職活動をしていくと、書類さえ受け付けてくれないも、よくわかる。特に茨城は気候が温暖だし、恵ま

なぜそんなに騒ぐのかといえば、「我々にはフランス

ところもあります。少子高齢化が進む日本は外国れすぎている部分があるのかもしれない。その中で革命の歴史がある。皆で立ち上がり世の中を変え人を平等に受け入れる必要があると思うが、池上さこぢんまり生活していくこともいいと思うけれど、でたという成功体験があるからだ」という。韓国も同容に興味をもち、私たち若者の「不安」の実態を探るべく、500 人規模のアンケートを実施しました。
そこからは、将来貧困に陥るかもしれないという不第 1 部 基調講演
SDGs から日本の未来を見る

安を抱えつつも、「行動の仕方がわからない」と言っ

フランスでは最近、年金の支給開始年て何もしない学生たちの姿が浮き彫りになりました。

司会の紹介を受けてステージに登場した池上氏

その意味で、講演会で池上さんが話していた「私は、SDGｓの中の「貧困」と「ジェンダー」を取り上壇上と客席 1 列目に 20 名の学生が着席し、いよたち世代は若いとき、たくさん大人に怒っていましげ、かつての日本社会に明らかに存在していた貧いよ池上彰 vs 大学生による「若者はなぜ怒らなんはどう考えますか？

も、みんながその状態になることによって今、日本じだよね。学生たちが立ち上がり、軍事独裁政権たよ」という言葉にどきっとしましたね。今が幸せ

しさや職場における男女格差──たとえば日本各い？」がスタート。学生がひとりずつ池上氏に質問

池上さん

はどんどん貧しくなってきている。なぜ今こんなにイ

から民主化への移行を実現した 1987 年の成功体と感じるのは良いこと。しかし、だからと言って周地にあったスラム街の様子や、女性社員採用時のを投げかけ、それに池上氏が応えていく形式です。

んどん駄目になっていくんだと思うよね。日本は今、ンバウンドで世界中から日本に人が来るのかといえ験があるから、今もすぐにデモを行う。その昔、日りの状況、日本の将来に無関心でいいわけがあり“容姿端麗” という条件、女性アナウンサーの “ 25

世界の先進国と比べると低学歴社会と言われていば、日本がこんなにサービスがよくて、美味しいも本の学生たちも、日本がすごく貧しくてそれが本当ません。今の自分の無関心さを反省するとともに、歳定年” など──今では想像し難い事実を紹介。

学生

る。例えば欧米の名だたる産業界のトップが博士のがいっぱいあるにもかかわらず、驚くほど安いかに目に見える形であったから、日本全体をみんなが考え、行動するべきだという思いを持つことができ

そして、見えにくいけれど現代の日本社会にも確まうという不安を抱えているのではないか。これま号を持つことは当たり前だが、日本は学士どまり。

ら。外国の技能研修生は、もはや日本ではお金を平等に豊かになれる国にするべきだと、当時の学ました。

実に相対的貧困やジェンダー格差が存在しているでの日本社会にあった安定した価値観が崩れていそして日本の企業は、大学生が大学で学んだことを稼げないから日本に来ないでしょう。日本は貧しく

生たちは怒って行動していたのだと思う。

ことを示し、2 部のテーマである「若者の怒り」へのっているからだと感じる。

しっかり見ない。だから日本は 30 年間停滞していて、なっている。まもなく外国人に選ばれない国になる

学生

考察も盛り込む内容で会場を引き込みました。

池上さん

若い人は、人生経験も少ないのだから

これを続けている限り滅びの道を進むと思う。君という、そういう危機意識は持った方がいいと思う。

優先する考え方が進んでいると思います。どうした

第 2 部の冒頭では、「若者の意識調査」の結果

いつの時代も不安を感じて当たり前。確かに今はのように日本語が非常に流暢で、優秀で、国際的そういう感覚を得るためにも、若い人は一度海外にら昔のように社会全体のことを考えるようになるとが発表されました。これは、SDGs やジェンダーや

かつての安定的な社会ではない。私の就職活動のな観点を持っている人材を欲しがっている会社はた

出て、日本の良さと悪さ、両方をみることが重要だ

思いますか？

幸福感に関する茨城県内の大学生の意識を調査しころに輝いていた企業が今は凋落していることも。

くさんある。もっと視野を広げて探してみてほしい。

と思う。

池上さん

たもので、対象者は共催に名を連ねる 3 大学 1 短

ただ、それも歴史をたどればずっと以前から繰り返

面接もしないような会社は、自分から捨てよう。そ大の 552 人の学生。出身県の割合は、茨城大学のされてきたこと。将来が不安なのは当たり前と、ちんな会社はまもなく消えるから。

み県外出身者が県内出身者を上回りましたが、全ょっと居直ってみてほしい。自分の人生、これから学生

体としては県外が 35%、県内が 65% でした。

のことは自分で考えるしかない。

不安を覚える学生から、キャリアや投資など、将来調査の結果、「女性は男性に守られる存在だと

学生 AI にとって代わられない職業に就けるようの生活を考えることについて学んでいないという意

学生

若者はなぜ怒らないのかが今日のテーマでの施設が古くなっていないか、暮らしの中のありと思う」との回答が約 40% あるなど、学生自身がジェ大学在学中に伸ばしておくべき能力や心がけておく見が多くありました。自分自身は高校や大学で体すが、逆に、若者が今の日本を良くしたいと考える

あらゆることが政治に関係している。何か気になる

ンダーの平等にブレーキをかけている姿が浮き彫べきことは？

験学習の機会を得たのでそうは思わないのですが。

ものだと、なぜ年長者の人たちが思っているのか。

ことがあれば、地元の選出の市議会議員、県議会

りに。SDGs については、「知識・関心はあるものの、

池上さん AI の台頭でかなりのモノがなくなる一

池上さん

疑問に思います。

議員あるいは国会議員の事務所に積極的に行って自分ごととしてとらえていない」という消極的な態度方で、新しい職業も生まれる。私が子どものころ、

私がアンケート報告で気になったのは、“教わらな池上さん

みるといい。それぞれ事務所があって秘書もいるかが明らかになりました。また、80％以上の学生がバスには運転手だけでなく車掌が乗っていた。ある

いから” という姿勢。高校までは学習指導要領が若い頃に貧しい日本を何とか良くしようといろいろ

構成・演出担当：刑部 香歩さん
（人文社会科学部 4 年）

池上彰氏（後列中央）、村上ゼミのみなさん

8

第 2 部 激論！ 池上彰×大学生『若者はなぜ怒らない？！』

僕は留学生です。日本で就職して貢献でき未来に対して無気力な人が若い人の中に増

かつてのように怒って行動を起こしたり、バ

取材・文：茨城大学広報・アウトリーチ支援室、笠井峰子 ｜ 撮影：小泉慶嗣

若者は、自分たちが相対的貧困に陥ってしそのような状況だから日本の企業はど

学生へのアンケート調査で、将来に対して

機 会があったというのは幸せなこと。

今は、より資本主義的な、個人の幸せを最

それこそまさに政治の役割。政治家たちは、当たり前のことだけど、自分に投票してくれそ「暮らしのあらゆることが政治に関連。
積極的に意見を言えば、必ず届く」

うな人のために一生懸命力を尽くす。若い人たちは政治を縁遠く思うかもしれないけど、例えば学校に行くまでの道路がちゃんと整備されているか、学校

それはたぶん、例えば団塊の世代が、ら、意見は必ず本人に届くはずだから。

9

COLUMN

ようこそ、茨大の最深部へ ｜ アカデミア IBADAIACADEMIA IBADAI

知のプラットフォームとしての茨大のよりディープな側面を、さまざまな視点からご紹介します。

イバダイと地域力─── 知でつながるコミュニティ

日立市かみね動物園 × 千葉市動物公園
× 茨城大学

COLUMN

動物園の現場と密な情報交換を続けて実践知を収集し、学生も交えてさまざまな課題の解決を目指しながら、動物園で働く人たちの情報発信の仕組みも構築する。

研究に恋して4 月下旬の某日。日立市かみね動物

理工学研究科／基礎自然科学野
准教授

飯沼 裕美

ビッグバンから現世界へと至る経緯。
未だ解明されていないその証左をつかむためのドとしての同園の活用が進んだ。

園は、遠足で訪れた高校生たちや、ゴ協働の取り組みにあたっては、大学

ールデンウィークを待ちきれない子どの教育・研究にとってメリットがあるだ

もたちで賑わっていた。その中にリュッ

けでなく、動物園にとっても有益なもの

クサックを背負った農学部 4 年生の吉であることが大事だ。小針准教授は足田佳乃子さんと指導教員の小針大助

しげく同園に通い、飼育員や獣医の方准教授の姿があった。二人は飼育員たちと情報交換を続け、フランクな雰

現象の探知を目指し、つくば市と東海村というの山下裕也さんと合流。IBADIVERS

囲気づくりを心がけながら、現場の声

世界的研究拠点で仲間と壮大な目標に取り組む。

チームも動物園での取材にちょっと浮に耳を傾けてきた。こうしたやりとりか

足立ちながら同行し、小高い丘を登っら発展した取り組みのひとつに、サシていく。そこはクマの獣舎を見下ろす

バエという吸血昆虫の対策がある。

理学部で教鞭をとる飯沼裕美准教

起き、粒子と反粒子の対称性が破れ、場所で、ツキノワグマとヒグマが各々の「駆除するだけでは単なる対処療法

授が追いかけているもの。それは、「時

私たちが生きている物質優位の世界に

獣舎でうろうろと歩いたりごろんと寝そに過ぎないので、一緒に検討をした間反転」の証拠だ。そう聞くとタイムマ（飯沼准教授：以下同）なったのです」べったりしているのが見える。

結果、動物園の中のどこで発生し、季そのために必要になるのが、MRI の「暑くなってきたらここにホースをつな

節的にどう繁殖しやすいかを調べ、制拠を見つけるという一大計画なのだ。

できます」

シンのようなものを思い浮かべるかも対称性の世界は、C、P、Tという3知れないが、そう慌てずに、まずは素つの頭 文字で捉えられてきた。C はという素粒子のスピンに注目する。

リングにミューオンビームを入射して、いで獣舎内に散水するんです」と言い御できないかと考えました」と小針教

粒子の話を。

Charge（荷電）で、電子と陽電子のよ「すべての素粒子は、自転するコマの精密な磁場の中に蓄積し、保持するながら、山下さんが地面の給水口の蓋授。この研究には工学部から北野誉

原子の中心には原子核があり、原子

うな粒子・反粒子の関係を指す。P はような『スピン』という性質を持ってい技術だ。相当精確なビームの入射がを開けて見せる。吉田さんは、暑熱下教授も分析に加わり、現在では他の動核の中に陽子と中性子がある。さらにParity ＝空間座標。Tが Time、時間ます。スピンには向きがあり、時間が求められるのは当然のこと、たっぷりとにおけるクマの行動変容や温度管理の物園も参加する一大研究プロジェクト

その中にはクォークなどの素粒子があの対称性だ。

反転するとその向きも反転します。たビームを蓄積させるためには、装置の方法について研究し、卒業論文にまとに成長しているという。吉田さんが取り「現 場の飼育員さんや獣医さんが「学術論文の投稿はハードルが高いる。素粒子の研究は 20 世紀に目まぐ「2008 年にノーベル物理学賞を受だしスピンだけを観測していてもそれ中でビームがらせんを描くような形でめようとしているのだ。
「このあたりに温組むクマの温度管理と行動の研究も、培ってきた暗黙知や技術といった知的という飼育員さんももちろんいます。

るしいスピードで進んだ。やがて、マイ賞した小林誠・益川敏英の両博士のが時間の反転によるものかは判らな

入射したい。飯沼研究室では、一部度計を取り付けると、動物に壊されてし

暑さには弱いクマを熱中症から守りた資源には、良いものがたくさんあるとですので、ジャーナルには、論文だけ

ナスの電荷を帯びた電子に対し、プラ

功績は、C とP の対称性の破れが連続い。だとすれば、時間反転によるスピの部品を手作りしたというデモ装置でまいますかね」「そうですね。一度似たいという飼育員の課題意識に端を発感じてきました。ただ、それらは口伝でなく短い活動報告のコーナーを設けスの電荷を帯びた「陽電子」というもの

して起こる証拠（CP 対称性の破れ）を発

ン反転が起きても向きが変わらないよ

試射を重ねてきた。設備をつくるのにような形のダミーの箱を設置してみましするものだ。

や徒弟制度の中で受け継がれてきたました。成果ばかりを求めるのではなが存在することもわかった。電子だけ見したことでした。その後もさまざまなうな別のものを一緒に観測して、目印

2 年、強度を増やして、良い形のらせんょうか」という会話が聞こえてくる。

飯沼准教授の計画では、ミューオンにすれば良いと考えました」

上）土地の起伏を活かした設計のかみね動物園。ヒグマの獣舎には 5 メートルほどの壁が設置され、上方からもクマの様子を観察することができる。飼育員の山下さん（左）と暑さ対策について意見交換する農学部の吉田さんと小針准教授。下）下方では 2 頭のヒグマがリラックスした様子を見せる。

2020 年には ZOO SCIENCE HUB

ものの、途絶えてしまったものも全国

く、普段の仕事でちょっとした気付きで茨城大学と日立市かみね動物園と（ ZSH ）という名前で共同でのプロジェ的に多いんですね。それをちゃんと形も書き留めていただければ、それも貴の本格的な連携の取り組みが始まった

クトを発足した。そこに千葉市動物公にして残さなければと考えるようになっ

重な記録になると思うのです」（小針准教授、以下同）たんです」

でない。あらゆる素粒子には、対となる研究が続きましたが、それらの成果を「反粒子」が存在する。宇宙のおおもと集めても、ビッグバンから反物質のな

その目印となり得るものが、電気双は粒子と反粒子という対称性の世界でい現世界へ至る経緯を説明するのには極子（Electric Dipole Moment）、略

かつて勤務していた KEK・高エネルのはおよそ 10 年前。2014 年に日立市園も加わり、三者での取り組みへと拡あったということを、素粒子研究は教え

まったく足りません。理論的には、CPして EDM だ。したがって狙うのは、ス

ギー加速器研究機構（つくば市）の研で開催されたシンポジウムの場で小針充される。学生たちは、動物園をフィ

そこで小針准教授は両園に呼びかパスで記念シンポジウムも開催されてくれる。

対称性が破れるとき、Tの対称性も破ピンをいかに精確に観 測するかと、究者、技術者たちも、T 対称性の破れ准教授と同園の生江信孝園長が会い、ールドとした研究を通じて、現場でさけ、オリジナルの学術紀要を立ち上げた。そこでは日本の動物園における「反粒子が存在するということは、それているはずなのですが、Tの対称性の

EDM の探知、この 2 つだ。

を見つけるという壮大な目標に向かっ親交を深めたことがきっかけとなり、そ

まざまな助言をしてくれる飼育員や獣ることを提案。賛同を得て約１年かけ学術研究やアウトリーチ活動の重要

れらが物質を形成することで『反物破れを示す実証実験には、未だ誰も「EDM を探知できたら、即、ノーベてサポートしてくれる。
「KEK はつくばの翌年から茨城大学の推進研究プロ

医の豊かな実践知に触れていった。そて準備を進めた。そして2024 年 3月25

性が 確 認された。
「ZOO SCIENCE

ル賞決定のようなものです」と飯沼准

市で、J-PARC が東海村。茨城県はグラムや茨城大学研究拠点事業に採の中で小針准教授にある想いが募っ日、「ZOO SCIENCE JOURNAL」

JOURNAL」の発行も、まさにその使教 授。その実 験で求められるのは、対称性の破れの観測の世界的なメッ

択され、学生の教育、研究のフィールていく。

質』も生まれるはずです。ところが、こ成功していないんです」の地球上に『反物質』らしいものは見当たらない。ビッグバンのあと何かがそして、飯沼准教授が進めているものこそが、このＴの対称性の破れの証

命を果たすものになる。

10 、つまり「0.0000000001」メート

発行し、ZSH の WEB サイトで公開して「まずは今の 3 者で無理なく始めてルという、気の遠くなるような精密さだ。

の新設備の竣工予定は 2026 年。そのいく。茨城大学の学生や教員、各動物

いきたいと思いますが、将来的にはも飯沼准教授のアイデアは、簡単にいう

視線は、宇宙の起源の解明への貢献

園の飼育員・獣医による論文や事例報

っとオープンなジャーナルにしてもいいと “ MRI にミューオンビームを投射すという未来へ投射されている。

告が中心で、第１号の目次には「人工ですよね。あるいは今回の取り組みを、保育となったチンパンジーの早期群れ

地方国立大学と近隣の動物園の共同復帰事例 3 例」、「飼育下雌ウミウにおでの活動のひとつのモデルと捉えてもける血液生化学検査値」、「獣舎改装

らえて、他の地域でも同じような仕組工事による運動環境の変化が飼育下みが生まれてきたらな、とも思います」

発生させて水素原子のスピンの歳差運動（コマが左右にふらつくような動き）を変化させ、そのデータをもとに身体の中の様子を描出します。この原理を、

10 取材・文：茨城大学広報・アウトリーチ支援室

発 行日の 3 月 25 日は、阿見キャンとして創刊。今後、年１回のペースで「医療で使うMRI は、大きな磁場をのつくばキャンパスで仲間と手づくりした小型
ビームライン。これを用いて原理実証実験に取り組む。（右）KEK の研究仲間とともに。

でにさらに 3 年かかった。

カなんです」と飯沼准教授。J-PARC-10る”というもの。

（左）高エネルギー加速器研究機構（KEK）

状態を作り、それなりの映像を得るま

水素原子をミューオンに替えて応用す
れば、かなりの精密さでスピンをコントロールし、EDM を検出することが期待

PROFILE

飯沼 裕美（いいぬま・ひろみ）
理工学研究科／基礎自然科学野 准教授
神奈川県生まれ。京都大学大学院理学研究科物理学宇宙物理学専攻修了、博士（理学）。
民間企業に勤めた後、博士を取得。理学研究
所の放射線研究室、米国ブルックヘブン国立研究所の研究員などを経て、2008 年より高エネルギー加速器研究機構の素粒子研究所に勤務。2016 年 10 月に茨城大学に着任。

のキリンの行動に及ぼす影響」といった見出しが並ぶ。
さらに小針准教授が腐心したのは、動物園で働く人たちができるだけ多く
キリンの獣舎の前で。小針准教授は現場のさまざまな実践知の収集にも情熱を注ぐ。

参加できる仕組みの構築だった。

今回発刊したジャーナルはZOO SCIE

NCE HUB の WEB サイトでどなたでもご覧いた だけます。
https ://dklabo.wixsite.com/izsh

取材・文：茨城大学広報・アウトリーチ支援室 ｜ 撮影：小泉慶嗣

11茨城大学広報紙「イバダイバーズ」の後半（P12~P15）では、茨大広報学生プロジェクトのメンバーによる記事をお届けします。
現役の茨大生たちが、自分たちが発信したいテーマについて議論し、自ら取材をしてつくりあげた記事をお楽しみください。

茨大ほっとステーション

茨大生 50人アンケート！

茨大生の暮らしを支える熱血茨大サポーターズをご紹介！

第３回「茨大生のスマホ事情」を徹底調査 ! !

私たち茨大生の生活を支えてくれている学内外のさまざまな人物にインタビュー。

大学生活にタブレットは必要？ おすすめのアプリは？
茨大生の最新のスマホ事情を解明します！

茨大生との関わりや想いなどを伺いました。

茨大生の実態に迫るべく毎号テーマを設定してアンケートを実施し、その結果を大公開しています。今回ご協力くださった52 名の皆さん、ありがとうございました！

Q1

あなたが持っている
電子機器は？

Q2

もっとも使用する
アプリのカテゴリは？

ゲーム系
ビジネスツール系＊ Microsoft 社アプリ含む。

スマートフォン
＋パソコン＋タブレット

その他

1.9%

7.7%

＊TikTok は除く

その他

21.2%

スマホの使用と日常生活
SNS系
41 78.8

Q4 アプリのカテゴリは？

Q5 の豊かさとの関係は？

あなたが持っている
あなたが持っている

電子機器を教えてください。
電子機器を教えてください。

電子機器を教えてください。

SNS系
SNS系

41 4178.878.8

音楽配信系
音楽配信系

3

35.8 5.8

ゲーム系
ゲーム系

1

1.9
1 1.9

音楽配信系

スマートフォン
スマートフォン

3

5.8

スマートフォン
ゲーム系
1 1.9
あまり豊かに勉強系＋パソコン
35 3567.367.3
交通系（モバイルSuica含む）
交通系（モバイルSuica含む）
0 00.0 0.0% ＋パソコン%SNS系していると思わない% 35 67.3
ショップ ＋パソコン
交通系（モバイルSuica含む）
スマートフォン
ショップ公式アプリ
0 00.00 0.00.0% スマートフォン豊かにしてショップ公式アプリ
公式アプリ
スマートフォン
ショップ公式アプリ＋パソコン＋タブレット＋パソコン＋タブレット 17 1732.732.7いないと思う動画配信系（TikTokは除く）
動画配信系（TikTokは除く）5 59.60 9.60.0

3.8
3.8

1.9

1.9

ゲーム系

25%

＊モバイル Suica 含む

52

100

ビジネスツール系
ビジネスツール系
ネットショッピング系

0

0.0

やや豊かに
十分に豊かに
勉強系
勉強系
し
ている
している 0 00.01 0.01.9（Microsoft社アプリ含む。）

勉強系%
36.5
料理系
料理系
その他
その他

料理系

55.8%

13.5%

SNS系
SNS系
11 1121.221.2
SNS系
11
調査方法
Microsoft
Forms
音楽配信系
音楽配信系
16 による
1630.830.8
音楽配信系
16
Web 調査
ゲーム系
ゲーム系
4 47.7 7.7

ゲーム系
4
調査期間
2024 年 2 月 1 日〜 20 月00.0
29 日
交通系（モバイルSuica含む）
交通系（モバイルSuica含む）
0.0
交通系（モバイルSuica含む）
0
ショップ公式アプリ
ショップ公式アプリ
00.0/ 0.0
回答者の人 文社 会 科 学部 025 名
教育
ショップ公式アプリ
動画配信系（TikTokは除く）
動画配信系（TikTokは除く）
18 518
34.6
34.6
所属学部
学 部 4 名/ 理 学 部
名
学0
/工
内訳
部 10 名 / 農学部 60名 /その他
動画配信系（TikTokは除く）
ネットショッピング系
ネットショッピング系
00.0
0.0 18
2名
ビジネスツール系
ビジネスツール系
ネットショッピング系
0

回答者
1 年 14 名 /2 年 201名 /3（Microsoft社アプリ含む。）（Microsoft社アプリ含む。）
1.9
1 年
1.913
ビジネスツール系
学年内訳
名
年
名
大学院生
名
/4
3
/
2
勉強系
勉強系
1 1.9
1 1.9

（Microsoft社アプリ含む。） 1

0 00.0 0.0

料理系
料理系

0 00.0 0.0

1

その他
その他

1

合計
合計

52 52100.0
100.0

勉強系

1

1.9
1 1.9

【調査 1 について】大学で日常的に使用する電子機が挙がりました。
その他

1.9

合計

52

合計 最後に、スマホの使用と日常生活
52 100.0
100.0 【調査 3 について】の豊かさについて尋ねると、90％以上の人が「十分129 2955.855.8

やや豊かに
やや豊かに
している
している

19 1936.536.5

楽配信アプリのおかげで好きな曲がいつでも手軽にを与えていることがわかりました。その一方で、「時【調査 2 について】スマホでもっとも使用しているア間をとられすぎることがある」、「使いすぎていることの媒体であることが分かりました。PCとスマートフォ

プリについて尋ねたところ、学生の多くが SNS にもに本当に悩んでいる」とスマホとの付き合い方に悩み

0 00.0 0.0

ンを併用している人が 6 割以上でしたが、3 割ほどのっとも時間を費やしていることから、人とのつながりを抱える学生の姿も浮かびあがりました。

系

とタブレッ
トを併用していました。タブレット
人が PCビジネスツール系
ビジネスツール系や情報収集を求めてスマホを使う茨大生が多いこと

じつは、筆者は調査前にもう少しゲームアプリのプリ含む。）含む。） 1 1.9
1 1.9

を使用し
ている理由としては、「もともとタブレッ
トを（Microsoft社アプリ含む。）（Microsoft社アプリ含む。）
3 35.8 5.8がわかりました。お勧めのアプリについても同様に

使用時間が長いのではと予測していたのですが、茨持っていた」という人が多く、「パソコンと比べて持ち
勉強系
勉強系
2 23.8 3.8

SNS 系のアプリが多く、先輩や同期とのつながりが大生はスマホを「人とのつながり」や「情報収集」を

0 00.0 0.0

運びやすい」、「紙のノートと同じ感覚で画面上のデ
料理系
料理系
0 00.0 0.0

圧倒的に増えるという理由で人気の高かった「X（旧求めて使っていることがわかりました。最近ではキャ

1

1.9
1 1.9

ータに直接書き込むことができる」
、
「タブレッ
その他
その他
4 47.7 トがあ
7.7

Twitter）」のほか、「限られた仲の良い人たちとだけッシュレス決済に欠かせない機器でもあり、スマホ

52 52100.0
100.0

れば場所をとる教科書やルーズリーフの代わりにな
合計
合計
52 52100.0
100.0

情報交換できる」というクローズドな空間でのつなががますます日常に欠かせないツールになることは間って便利」などタブレットならではの特徴にメリットをりを目的に「BeReal.」を勧める意見もありました。

違いありません。日々の生活に真の充実感をもたらす

感じる人や、「PC のバッテリーがなくなっても、タブレ

また、「情報収集」の目的で使われるアプリとしては、「スマホ環境」づくりを心がけていきたいものです。

ング系
系

1

12

1.9
1 1.9

交通系（モバイルSuica含む）
交通系（モバイルSuica含む）
4 47.7 7.7
ら、まず前提としてパソコン（以下 PC）は大学生必携
ショップ公式アプリ
ショップ公式アプリ
2 23.8 3.8
動画配信系（TikTokは除く）
動画配信系（TikTokは除く）6 611.511.5
ネットショッピング系
ネットショッピング系

713.5
7 13.51.9

1メリットを感じている学生が多くいました。

ブレットのみ」を使用している人はいなかったことか

1.9

0 0.0
「ブクログ」、「料理系「日経電子版」などの名前
d マガジン」、ることができる」など、スマホが茨大生の生活に彩り

10 1019.219.2
器を尋ねたところ、「スマートフォン（以下スマホ）とタ
ゲーム系
ゲーム系
13 1325.025.0

0.0

0.0

十分に豊かに十分に豊かにしている
している

あまり豊かにあまり豊かに
している
している
と思わない
と思わない1

1.9
1 1.9

豊かに
豊かに
していないと思う
していないと思う3

35.8 5.8

合計合計

52 52100.0
100.0

取材・文：朝倉久瑠美（人文社会科学部２年）、三林春希（工学部３年）｜ イラストレーション（P12 - P15）
：盛島琉那（人文社会科学部４年）として、かわまた楽器店は茨城大学

種類豊富なパンを焼き立てで味わえ

小山店長は、「 学 生の皆さんのをさまざまな形で地域に届けます。

の音楽系サークルとも長い付き合い

るとあって、茨大生に大人気です。

ニーズにあわせて朝営業も開始しま

1

十分に豊かに十分に豊かにしている
している
29 2955.855.8を続けています。特に鍵盤サークル

SNS系

1.9
1 1.9

茨

1

1.9

その他
その他
合計
合計

52 リーに。
100.0 学生にも大人気で１日ベーカ

焼きあがるのを笑顔で待っていてくれるくれる学生さんたちがいて励みに

11.5と、学生たちの音楽活動の幅を広げに 320 名もの人が訪れるといいます。

なります」との言葉が。同じスタッフ

13.5
るサポートを続けています。

特に、昼時は大盛況で店外まで続くの高田さんも、「こちらがありがとうと

今後の展望として、「小さいうちか長い列を見たことのある人も多いの

言うと、皆ありがとうと返してくれる。

ら本物の音楽に触れる機会を」とい
5.8

ではないでしょうか。昼以外の時間

それがとてもうれしいんです」と話し、う思いから、近隣施設との積極的な
3.8

帯も、居心地の良い空間で友達とお茨大生たちのパンを求める想いが、しゃべりを楽しんだり、1 人で課題をスタッフの皆さんの支えになっている

4

協働を掲げます。たとえば水戸芸術
0.0
館では市内の小学 5 年生を招待し、7.7

したりと、茨大生の憩いの場の一つことを教えてくれました。

52

100.0

0 00.0 0.0
習っています。楽器が得意でない人
勉強系
2
47.7 7.7にも音楽に親しんでもらえるよう、声
料理系
0
楽やゴスペルといった歌のコースも

その他

設け、参加者の個性を尊重しながら合計

日々指導に取り組んでいます。

フの中沢さんからは、「自宅が遠くてイートインスペースもあるモダンな（Microsoft社アプリ含む。） 3

52 52100.0
100.0にきてください！」と話します。スタッ

償で貸し出したり、演奏場所がない

2 23.8 3.8
木管楽器など、豊富な種類の楽器を4昨した。朝食に焼きたてのパンを食べも、暑い日でも、ここに来てパンがビジネスツール系
ビジネスツール系
ネットショッピング系まで幅広い年代の方が参加し、ピア7

料理系
料理系

29

とは食 堂だった場所が 改装され、交通系（モバイルSuica含む）
4
ショップ公式アプリ
ショップ公式アプリ
23.8 3.8
でなく、市内計 213 か所の拠点で音ショップ公式アプリ2
動画配信系（TikTokは除く）
動画配信系（TikTokは除く）
6 611.511.5
楽教室も開いてます。

勉強系
勉強系

十分に豊かにしている

1.9

います。

豊かに
していないと思う
していないと思う
3 35.8 5.8
し豊かに
てかわまた楽器店のスタジオを無交通系（モバイルSuica含む）
交通系（モバイルSuica含む）
4 47.7 7.7があります。楽器や楽譜の販売だけ

動画配信系（TikTokは除く）
6
34.6 ネットショッピング系
ネットショッピング系
7 13.5
7 13.5
音楽教室には子どもからお年寄り

0きる」といった PC と同様の機能を持つことに使用の

音楽配信系
音楽配信系

0.0

52 52100.0
100.0

豊かにしている」、「やや豊かにしている」と答え、
「音
1

0.0

0.0

1.9
1 1.9

茨大キャンパス内にあるベーカリー。

55.8
している
しきゃんでぃ）ている19 1936.536.5
音楽配信系
音楽配信系
10 1019.219.2 70 年の やや豊かに（
城県水戸市には、約」とは設立当年 4 月に学内にオープンしたのやや豊かに「Kandy!
やや豊かにしている
19 36.5
音楽配信系
10 19.2
30.8
あま
り豊かに
あまり豊かに
している
している
と思わない
と思わない1 1.9
1 1.9
ゲーム系
ゲーム系
13 「かわまた楽器店」
1325.025.0「SHIEN BAKERY」
。もとも
歴史を持つ
初からの付き合いです。練習場所とあまり豊かにしていると思わない 1 1.9
ゲーム系
13 25.0
7.7
21.2

0

1.9
1 1.9

SNS系
SNS系

そういった地域との関わりのひとつ

関係の楽器店。音楽を楽しむ幸せ（Microsoft社アプリ含む。）（Microsoft社アプリ含む。）
3 トーン、
35.8 5.8金管楽器、ノやギター、エレク
ビジネスツール系

聴ける」、「時事ネタやうんちくなどの知識をすぐに得

Tokは除く）は除く） 18 1834.634.6

茨大の音楽系サークルとも長く深い

動画配信系

合計
合計

その他

ネットショッ
ピング系

SNS系
SNS系

動画配信系（TikTokは除く）
ネットショッピング系
0 00.05 0.09.6
5.8% ネットショッピング系（Microsoft社アプリ含む。）（Microsoft社アプリ含む。）
1 1.9
1 1.9
ビジネスツール系

19.2%＊TikTok は除く

11.5%

1752 52
32.7
100 100

音楽配信系

動画配信系

0 00.0 0.0

SHOP DATA 茨城県水戸市文京 2 -1-1 ／ 8 : 20 〜 15 : 20・土日祝定休

1.9%

ットを持っていれば十分に授業で使用することがで

プリ

SHOP DATA 茨城県水戸市泉町 2-3-4 ／ 10:00 〜 18:00・木曜定休

34.6%

SNS 系

SNS 系

78.8%

３番目に使用する
あなたが持っている

7.7%
交通系
7.7%

ルSuica含む）
ica含む） 0 00.0 0.0

SHIEN BAKERY

30.8%

その他

47.7 7.7

かわまた楽器店

音楽配信系

5.8%

4

キャンパス内で焼き立てのパンを味わえる幸せ。

＊TikTok は除く

67.3%

合計

16 1630.830.8

水戸市民と音楽の出会いを応援し続けて 70 年。

ゲーム系

動画配信系

9.6%

1.9%
1.9%

＊ Microsoft 社アプリ含む。

5.8%

スマートフォン
＋パソコン

MizukiTaniguchi

２番目に使用する
アプリのカテゴリは？

勉強系
ビジネスツール系

音楽配信系

ビジネスツール系＊ Microsoft 社アプリ含む。
＋パソコン＋タブレット
合計
合計

11 1121.221.2

1.9%
1.9%

Q3

Haruki
Mitsubayashi

Mei
Shibata

7.7 合計合計

豊かにし52ていないと思う
52100.0
100.0

合計
3.8
と悩む学生に発表の場を提供したり

オーケストラのコンサートのリハーサ

ルから見学できる機会を提供していまた、かわまた楽器店は、演奏する

ますが、そうした活動との連携や新人たちだけでなく、地域のたちとの接しい水戸市民会館の活用ができれば点も大切にしています。市内の音楽イとのことです。

3

5.8となっています。

SHIEN BAKERY で焼きあげられるパンは、１日に約 1100 個。
パンが焼きあがるまでには、生地

スタッフのおすすめは、バターの濃厚さと塩味がクセになる塩バター
パンと、カレーとチーズのハーモニー
が絶妙なカレーチーズパイだそうでの解凍、形作り、2 次発酵、トッピン

す。私（谷口）のおすすめは、ほのか

ベントやお祭りに参加したり、ミニコン

かわまた楽器店はこれからも、こグ等といった多くの過程があり、それなチーズの風味がたまらないチーズ

サートを主催したりと、音楽を通してれまでと同様に、水戸市民と音楽のぞれの過程での試行錯誤を重ねて、ダッチです。皆さんもぜひ一度味

人と人とを繋げる活動を行っています。

出会いを応援していきます。

おいしいパンを学生に提供してくれてわってみてください！

取材に協力いただいたマネージャーの亀田恵子さん。かわまた楽器店は、さまざまな楽器や楽譜の販売はもちろん、祭りへの参加やイベント企画も積極的に行っています。

茨大広報学生プロジェクト編集ページ

茨大広報学生プロジェクト編集ページ

32.7%

KurumiAsakura

NanakaFujiwara

専門のトレーニングを受けたスタッフの皆さんが毎日 1100 個のパンを焼きあげています。
モダンな店内には居心地のよいイートインスペースありその場で食べることもできます。

取材・文：藤原七花（人文社会科学部 3 年）、柴田芽依（同 2 年）、谷口瑞輝（教育学部 3 年）

13

ちょっと

先生、いいですか?

茨大関連施設に DIVE!

〜茨大教員の素顔を調査！ 〜

茨大のさまざまな関連施設を学生視点でレポート！

茨大教員約 600 人の中には意外な趣味や特技を持つ人物が…？！

Yuya
Kobayashi

Yuta
Tateno

県内各地に所在する茨大の各キャンパスや関連施設の様子を学生視点からお届けします！
第３回となる今回は、水戸キャンパスに通う学生向けの学生寮をご紹介！

大学の先生をどこか遠い存在のように感じている学生は少なくないかもしれません。

Runa
Morishima

でも、じっくり話を聞いてみると、意外と学生と共通するような趣味や感性を持つ先生も多くいるようです。
今回は学生から見てもひと際フレンドリーな印象の、工学部と地域未来共創学環の 2 人の先生の素顔に迫ります。

学生はともに汗を流す仲間。
一緒にいろいろやるのが楽しい。

コンに 28 年間勤務していました」

先生の学生への想いが伝わってきます。

充実の共有スペースが自慢。
常設のピザ窯も！

MizukiTaniguchi

Sounosuke
Seto

DogurasuSato

清潔感あふれる部屋は2 人用と1 人用の 2 タイプ。

留学生の生活を手伝いながら異文化交流

水哉寮（男子寮）

みずき寮（女子寮）

国際交流会館（おもに留学生向け）

1 年生から大学院生まで、さまざまな学部学科の学

令和 3 年に全面改修された女子寮は、最大 50 名を国際交流会館には、主としてさまざまな国からの留

すいさいりょう

企業での経験が影響していることはありますか。

「先生という感覚じゃないんです。自分自身も学生「ゼネコン関係の人が訪ねてくることも多いので、と一緒にいろいろやるのが楽しいんです。一緒にうちの研究室は飲み会が多い（笑）。昔は現場に汗を流す仲間って感じかな。実際、民間企業での行った後は、必ず飲み会になっていたので、そのリズムが染み付いていて、研究室にも一番早く来生がそれぞれに暮らす「水哉寮」。118 名を収容でき収容できます。個室のタイプは、2 人部屋と1 人部屋

学生が入居する国際色豊かな寮です。少数ながら習慣が続いています。そういうところでのコミュニて一番遅く帰る存在になっている。いつも大学にる茨大最大の寮のいちばんの特徴は、寮生たちのの 2 種類があり、共用スペースとしては、1 階に談話会館チューターとして日本人学生も利用していて、こケーションって大事ですよね」

いる感じなので、学生からしたら “ちょっと面倒く

交流がとても盛んなことです。各階にある談話室で室、各階に洗濯機、乾燥機、2 人部屋入居者用のシャこで生活をしながら留学生の生活のお手伝いもして学生の反応はどうですか。

さい上司” のような存在かもしれません（笑）」

ゲームや映画鑑賞をしたり、コワーキングスペースでワーなどが備え付けられています。水哉寮に比べるといます。留学生とのコミュニケーションを深めたい人、「ご馳走してもらえるので、喜んで来ますね（笑）。

ともに勉強をしたり、寮主催の祭りが開催されたり、共用スペースは少なめですが、寮のお祭りなどもあり、

インターナショナルな環境の中で生活してみたいとい民間の集合住宅に比べると友達作りはずっとしやす

う人にうってつけの寮です。

民間企業で得た経験を還元し、社会に出てかと思うけれど、その体験からいろいろ学ぶことらのことも考え学生との関係を深める小林先生。

宅にはない寮ならではの触れあいがあり、学部や学い環境です。セキュリティ面も堅固で、初めての一人ができる。コミュニケーション能力というのは社

学生へのその想いが、親しみやすさの根源にあ年を越えた友だちをたくさん作りたい人に最適です。

暮らしに不安を感じている人にはとくにお勧めです。

会に出たらどこでも必要となるから、身につけるると納得した取材でした。

茨大広報学生プロジェクト編集ページ

茨大広報学生プロジェクト編集ページ

理工学研究科／応用理工学野
都市システム工学領域

初対面の人との飲み会って気を遣うところもある

寮生みんなでピザづくりを楽しんだり。民間の集合住機会があれば、できるだけ提供したいと思っています。決して楽ではないですが、小林研究室

小林 薫 教授での苦労は必ず将来良い思い出になると思っています」
それはいいですね、うらやましいです。

「親しみやすい先生」と工学部の学生が口を揃える小林先生。その人柄の背景に迫ります。

「ほかにも、コロナ禍前は学生たちとひたちなかのリレーマラソンに参加していて、賞品を缶ビール

今回推薦してくれた学生から聞いたのですが、にして勝負したりもしていました。何でもいいから民間企業に長く勤められていたのですか。

モチベーションを上げて、競争力や団結力を培っ「茨大に来る前は総合建設業者、いわゆるゼネてほしいという想いからやっていました」

学生とともにリレーマラソンにも参加

特技の書のほかにも、懐メロやゲームを楽しんでいます。

「音楽が好きです。特に 70 〜 80 年代のフォーク

ないというくらいですかね。ゲームも好きですよ。

ソング、懐メロと言われるものが好きですね。気ブックオフなどで研究に必要な本を選んだついで分転換に家でギターを少し弾くこともあります。

に、よくゲームコーナーも覗いています。家のスー

あとは特技の書道を趣味として続けています」

パーファミコンがまだ動くので、昔名作と言われた書道は大変な腕前と聞いています。

ものを買ったり遊んだりしています」

1

1

1

2

2

2

「一応師範の資格まで取り、書を全国大会に出品したりしています。親が 3 歳ごろから『落ち着きがひと際フレンドリーな姿を見せてくれた伊藤先ないから』と始めさせたようですが、以来、細く長生。書道が趣味の人や懐メロに詳しい人は、ぜく続けていて、始めた時からずっと同じ先生に師

ひ授業以外でも声をかけてみてください。楽しく事しています。昨年度から、大学で留学生向けの話が弾みそうですよ。

た。一人暮らしの学生は帰省するのだと思います
が、せっかくなら一人の時間を満喫したらいいのにとちょっと思ったりもしますね。自由に時間を使えるのが一人暮らしのいいところだと思うので。

を担当している伊藤先生は、多くの学生に知られ自分は学生時代には実家暮らしでしたが、長期た存在でしょう。授業では見られない意外な一の休みには『ワンピース』や『ドラゴンボール』を面に迫ります。

一気見なんてしていました」「最近では新作を追えていないので、まあ嫌いじゃ

取材・文：小林由弥（教育学部 4 年）、舘野湧太（人文社会科学部 4 年）

1 人部屋の内部の様子

3

話を聞かせ

とした大浴場があることも魅力のひとつアニメがお好きなんですか。

14

2

学生に対して何か思うことはありますか。

1 年次の全学部必修の基盤教育科目「茨城学」

趣味や楽しみとして行っていることはありますか。

水哉寮の外観3てくれた寮長の根岸優希さん（人文社会科学部 3 年）から学生が一斉にいなくなるのにはびっくりしまし伊藤 雅一 助教

14

書道の授業も担当することになりました」「茨大に来てから、長期休みになると大学の周り
地域未来共創学環／スチューデントサクセスセンター

3

1

みずき寮の外観

2

1人部屋の内部の様子 3 案内して
4 1 人部屋のユニット式バ1

4

国際交流会館の外観

2

1 人部屋（1DK）の内部 3 案
4 1 人部屋（1K ）のくれた重綾乃さん（農学部２年）

内してくれた木村悠さん（理学部 4 年）

ス・トイレ・洗面台

内部

茨城県水戸市文京 1-7 -12

住所茨城県水戸市文京 1-7 -12

住所茨城県水戸市堀町 977

アクセス

水戸キャンパスより徒歩 9 分

アクセス

水戸キャンパスより徒歩 9 分

アクセス

水戸キャンパスより徒歩 15 分

保全状況

令和 3 年度内装改修

保全状況

令和 3 年度に全面改修

保全状況

平成元年〜 24 年にかけて整備

収容人数

118 人

収容人数

50 人

収容人数

84 人程度

寮費

11,600 円（1 人部屋／月額）

寮費

20,000 円（1 人部屋／月額）
10,000 円（2 人部屋／月額）

寮費

5,900 円（旧館 1 人部屋／月額）
20,400 円（新館 1 人部屋／月額）

食事

3 食自炊

食事

3 食自炊

食事

3 食自炊

（右上）研究室の中には可愛いキャラクターがたくさん

トルも。

広々

3

住所

居室
（下）書は師範の腕前。留学生に依頼されたアニメのタイ

4

4

設備

1 人部屋：14m

2

バス・トイレ・洗面台付き（ 3 点ユニット式）
エアコン、ベッド、机、椅子、クローゼットなど

セキュリティ 出入口オートロック、管理人配備

2

居室
設備

2

1 人部屋 14m または 17m ／ 2 人部屋 28m

2

バス・トイレ・洗面台付き（ 3 点ユニット式）
エアコン、ベッド、机、椅子、クローゼットなど

セキュリティ 出入り口オートロック、管理人配備

居室
設備

1 人部屋（単身者用）1Kもしくは 1DK
風呂、トイレ（旧館はユニット式バス・トイレ）
エアコン、ベッド、机、椅子、冷蔵庫、コンロ

セキュリティ 管理人配備

取材・文：盛島琉那（人文社会科学部 4 年）、瀬戸草之介（同 3 年）、谷口瑞輝（教育学部 3 年）、佐藤ドウグラス（工学部 3 年）

15

Relay Essay

学生×教職員×地域 の編集者が共同編集する ｜ 茨城大学発のフリーペーパー［イバダイバーズ ］

つながるイバダイバーズ
第３回

保健室の役割と目指すところ｜ 農学部保健室看護師 深谷 美架

も気軽にできる場所として、敷居を低リーダーシップを発揮し、一緒のグルくして利用しやすい場所をめざそうと、ープ全員が合格したと嬉しい報告を机の位置を変更し、来室した方へ尊受けたこともありました。

重と歓迎を込めて、必ずすぐに立ち上2005 年から農学部保健室の勤務

IBADAIVERS

がって迎えるようにしました。

ご縁があってかかわりを持った学がスタートしました。病院での勤務としばらくすると、話を聴いてほしいとれの困難さや悩みに向き合いながらは違い、果たしてどんな仕事が待っていう学生の利用者が出てきました。まも、一人一人がユニークであり、想像いるのか、その勤めが果たせるのか

た、同じころに農学部にカウンセラーもしないような力を持ち、可能性に満と、緊張の初日を迎えたことを覚えてが配属され、心理面での支援を必要ちている存在であるということでした。

います。

とする学生との出会いがありました。

皆さんにとって保健室はどんな場

4 月は学生健康診断があり、慌た彼らの多くが対人関係に困難さを感所でしょうか？ 怪我や体調不良で利だしく過ぎましたが、それが終わるとじている学生達でしたので、カウンセ用する所でもあり、またホッとする場

何をしたらよいのかわからなくなりまラーと共にコミュニケーションワーク

所でもありたいと思います。特に疲れした。当然、内科や外科的な処置をショップの開催を始めましたが、なかて、その歩みが止まりそうなとき、困求めて保健室を利用する学生や教職

なか人は集まりませんでした。それで難さや悩みの中にいる時、一緒にそ員がいましたが、その対応が常にあるも新型コロナウィルス感染症拡大前の場で寄り添い、慰め、励まし、応援

わけではありません。

までは毎月開催を続けてきました。

し続ける場が保健室であったなら幸

そこで、まずは「なんでも相談室」

開催を続ける中で、参加した学生の役目もありましたので、どんな相談が就活のグループディスカッションで

PROFILE

生たちを通して感じることは、それぞ深谷 美架（ふかや・みか）

好発進！

茨城県出身。看護師。米国 CTI 認定プ
ロフェッショナル・コーアクティブ・コー
チ（CPCC）／大阪ライフサポート協会
PUSH 認定インストラクター／ガーデ
ニングが趣味で、今年もオープンガー
デンを開催。

【特集 ｜ 地域未来共創学環 】

地域の未来を切り拓く人材を、地域と共に育てる新学環深谷看護師からの指名を受け、次回の当コラムは学部等支援部 日立地区事務課
学務グループが担当します。

1. ビジネス
2. データサイエンス
3. コーオプ教育

etad
IBADAI NewsUp

池上彰「SDGs 」から
日本の未来を見る

茨城大学の最新トピックをお届けします！

ジャーナリスト・池上彰氏が茨大講堂で講演後に、学生たちとディスカッション !

2024 年 6 月 19 日、茨城大学教育学部

きっかけは、テレビで五嶋さんの活動「七つの子」など全 7 曲が演奏されまし五嶋みどりさんらが附属特別支援学校で、世界的なヴァイを知った校内教頭の平野志穂教諭らた。じっと食い入るように演奏を聴く生オリニスト・五嶋みどりさんらによる弦楽がプログラムに応募したこと。同校では徒、体を揺らす生徒、周りの生徒や教【 コラム 】アカデミア IBADAI

カルテットの演奏会が行われました。

「子どもたちの内面や生活を『豊か』に師に向けて笑顔を見せる生徒など、それ

ミュージック・シェアリングは五嶋みする音楽・図画工作／美術・体育／保ぞれが思い思いに聴き入り、教師たちも研究に恋してどりさんが主宰する活動で、これまで

健体育の授業づくり」という研究テーマ

それぞれの生徒の鑑賞に寄り添うような1000 を超える施設を訪問しています。

を掲げており、「本校の取組みに共感いサポートをしていました。

演奏会。

附属特別支援学校の集会室で生徒たちを前に演奏する ICEP カルテットのみなさん。

ただいたことが訪問先としての採択につ五嶋さんから「もっと楽器の近くで見ながったのでは」と平野教諭は語ります。

てみませんか？」と声がかかると、生徒

今回同校を訪れたのは、五嶋みどり

たちも大興奮。それぞれ一番興味のあさん（ヴァイオリン）、エレノア・デ・メロン

る楽器のところへ集まり、演奏中の弦にさん（ヴァイオリン）、笠井大暉さん（ヴィ

触らせてもらったり、弓で音を出す経験

オラ）、アレハンドロ・ゴメス・バレハさんをさせてもらったり。終盤の質問コーナ（チェロ）の 4 人による「ICEP カルテット」。

ーも盛り上がり、カルテットのみなさん

小学部のプログラムでは、各教室には子どもたちと一緒に給食を食べて学

4 人のメンバーが分かれ、児童たちと間校をあとにしました。

近な距離で触れ合いました。

「偉大な作曲者たちが残した曲に触れその後の中学部・高等部のプログラてほしい、本物の音楽に触れることを通

ムは、集会室での約１時間のコンサート。

じて、探究心が育ち、世の中が広がった

チャイコフスキーやベートーヴェンなどら嬉しい」と語った五嶋さん。貴重な時の有名なクラシック曲や日本の童謡の間をありがとうございました！

支えてくださっている方々を取材しました。意外なところにも縁を感じられて嬉しかったです。周囲に感謝し大の特徴。今回コーオプ教育の協力企業のうち新熱ながら、これからも茨大のつながりを発見していきます！ 今号の制作に協力してくださった皆様、本当にありがとうございました！ 次号は新メンバーも加わり、よ▲EDITOR'S NOTE

地域未来共創学環の誕生を記念した特集号、いかがでしたか？ 企業や自治体での「コーオプ教育」が最工業株式会社と株式会社カスミの 2 社を学環の「第一期生」たちと訪れましたが、両社の方とも現在進行形の本気の「課題」を学生たちに真摯に投げかけていて、 り一層進化できるよう頑張ります。引き続きよろしくお
学生たちはその課題をワクワクしながら受け止めてい
願いいたします！（茨大広報学生プロジェクト 柴田芽依）▲

たのが印象的でした。有給のコーオプ実習は 2 年後。
取材では大学が持つ多様で膨大な知に圧倒されて今から楽しみです！（広報・アウトリーチ支援室 山崎一希） ばかり。新学環は、その知をさらに地域へと広げる飛躍的なステップになると、学生の皆さんが放つエネル

ロジェクトの柴田です。大学内外、様々な形で茨大を（編集協力・笠井峰子）
ギーに直に触れ確信しました。

▲

今第 3 号の編集長を務めました、茨大広報学生プ

16

www.ibaraki.ac.jp

ibadai.mito@IBADAI_official

ibaraki_univ

8

理工学研究科／基礎自然科学野
准教授

10

飯沼 裕美

イバダイと地域力
日立市かみね動物園×
千葉市動物公園×茨城大学

11【 茨大広報学生プロジェクト編集ページ 】

茨大生 50 人アンケート !

12

茨大ほっとステーション

13

先生、ちょっといいですか？
〜茨大教員の素顔を調査！〜

茨大関連施設に DIVE !

14
15【 コラム & ニュース 】

つながるイバダイバーズ

IBADAI NEWS UPDATE

16

広報紙「 IBADAIVERS（イバダイバーズ）」は、茨城大学ホームページからもご覧いただ
けます。
紙面アンケートを実施しています。
感想や次号で取り上げてほしい内容など、ご意見をお寄せください。
アンケートにお答えいただいた方の中から抽選で 10 名の方に茨城大学グッズをプレゼント ! （回答期限 2024 年 10 月末日）

茨城大学広報紙「 IBADAIVERS（イバダイバーズ）」vol.3 ／発行日：2024 年 7 月 26 日／発行：茨城大学広報・アウトリーチ支援室 〒 310 -8512 茨城県水戸市文京 2 丁目 1 番 1 号 TEL：029 -228-8008 ／編集協力：笠井編集室 デザイン：vangraphics

koho-prg@ml.ibaraki.ac.jp

4【 ヒューマンライフシンポジウム 】

ヴァイオリニストの附属特別支援学校で2

真の実践力を育む３つの軸青山 拓也さんいです。

多彩な者たちが学び、行き交い、探究している茨大のキャンパス。茨大広報学生プロジェクト & 広報・アウトリーチ支援室 & 茨城在住の編集者が取材した“イバダイバーズ” の世界、ちょっと覗いてみませんか。

ibadaimovie@Ibadai_official

表紙写真：瀬能啓太（フォトグラファー／教育学部卒業生）｜ 撮影場所：茨城大学水戸キャンパス

03
JULY 2024