2005 年 12 月 15 日発行 年 4 回発行 通巻 43 号 ISSN 1341-545X

自然科学のとびらNewsletter of the Kanagawa Prefectural Museum of Natural History

Vol. 11, No. 4

神奈川県立生命の星・地球博物館

ビジャリカ (Villarrica) 火山
山頂火口
2004 年 11 月
右下の写真
杉内由佳氏 （立正大学）
まんねん かずたか

萬年一剛 （温泉地学研究所）

Dec., 2005

チリ南部にそびえるビジャリカ火山は

山ガスが大気に放出されます。 大きな

標高 2847 m の成層火山です。 この火

泡がはじけるときには、 溶岩湖の表面

山は非常に活動的で、 山頂火口の中は吹き飛ばされ、 中の真っ赤な溶岩がには溶岩湖が形成されています。 溶岩

飛び散ります。 大きな写真は、 火口を湖の表面は黒々とした溶岩によって覆覗いたもので、 ちょうど大きな泡がはじ

われていますが、 そのすぐ下にはどろけたところです。 昼間は真っ黒に見える

どろに溶けた真っ赤な溶岩があります。

溶岩湖の表面ですが、 実は弱いながら火口湖の溶岩の中では火山ガスの泡がも赤く輝いており、 夜になると右下の写

次々と生まれています。 この泡は他の真のように火映現象が見られます。

泡と合体を繰り返して大きな泡に成長し（30 ページに関連記事）

ます。 こうして出来た大きな泡は、 最後に溶岩湖の表面近くではじけて、 火自然科学のとびら

第 11 巻 4 号

2005 年 12 月 15 日発行

魚類資料の整理―ステップ化とコード化によるボランティア参加の実現
せ の う ひろし

瀬能 宏 （学芸員）

資料は博物館活動の礎
博物館と言えば迫力ある恐竜の骨格標本や美しい鉱物標本などが陳列されている展示室を思い浮かべるのが世間一般の認識ではないでしょうか。 しかし、博物館の仕事 （事業） は大きく、 ①資料の収集 ・ 整理 ・ 保管、 ②調査 ・ 研究、③展示、 ④普及教育に分類されています。 当館のように自然系の総合博物館の場合、 それぞれの割合にでっぱりひっ
こみはあるにしても、 これら 4 つの仕事を通じて自然のすばらしさや大切さをみなさんにお伝えするのが重要な使命のひとつなのです。 そんな中で、 博物館の資料 （主に標本や映像） は、 調査 ・ 研
究に役立てられたり、 展示されたり、 教
材として利用されるなど、 博物館活動を
いしづえ

支える礎と言っても過言ではありません。

図 1 魚類資料の整理の全体像． 一連の作業は難易度と作業量に応じてステップ化されている． どのステップも必要不可欠の重要な仕事であり， どこに関わるかはその人の習得した知識や技術による． また， 人によって好みの出る場面でもある．

資料整理という仕事
博物館の資料を活用するためには、それらがきちんと整理されている必要が化しており、 誰かに代わってもらうことの作業のステップ化あります。 まずは資料の全体像、 すな

できない仕事です。 その意味ではもっただし、 大きな問題がありました。 一

わち総点数はもちろんのこと、 どの産

とも博物館らしい仕事と言えますが、 全連の作業を最初から最後までこなすため

地のどんな生物がどのくらいあるのかな

国はもとより海外からも集まってくる多種には、 専門家と同じレベルの知識や技ど、 その内容がすぐわかるようにしてお多様な魚類の資料を整理していくのに、術を習得している必要がありますが、 ボ

かねばなりません。 次に、 必要な時に学芸員 1 人ではあまりに力不足で非効

ランティアを志望する方の多くはこれから目的の資料をすぐに取り出すことができ率的なのです。

魚の知識を身につけたいと思っている場
合がほとんどだったのです。 そこで採用ること、 また逆に所定の位置に資料を戻
ボランティア制度の導入

した方法が作業のステップ化です （図 1

そして後世に資料を伝えていくために、資料整理が博物館活動の根幹をなす～ 7）。 一連の作業を階段 （ステップ）

例え担当者が突然いなくなったとしても、とは言っても、 現実には人件費も確保に見立てて細分化し、 適材適所に関すぐに後任に引き継ぎを行える体制を整できず、 人員増も望めない八方塞がり

わってもらうことでばらばらのレベルの人

えておくことが重要です。

の状態なのは、 どこの博物館でも大きくたちが作業に参加できるようにしたのですことができるような仕組みが必要です。

当たり前のことのようですが、 実はこは違わないでしょう。 そんな中で、 各地す。 このステップ化には、 難易度や作れがなかなか難しいのです。 なぜなら、での講演や当館での講座の参加者、 あ

業量に応じて関わる内に、 徐々に知識博物館には他にも重要な仕事が山積しるいはレファレンスの相手など、 魚に興や技術がステップアップしていくという意ていることに加えて、 何よりも搬入から味のある人たちとの交流を通じてわかっ味も込めています。 幸い、 ボランティア

棚に収めるまでの一連の作業の随所にてきたことがありました。 それは博物館の方の中にはそれぞれの仕事のエキス

専門的な知識や技術、 さらには長年積の仕事に興味を持っている人たちが少パートが何名かおられました。 コンピュー

み重ねてきた経験やノウハウが必要にな

なからずいて、 中には博物館との関わタの技術者からプロ並みの撮影技術をるからです。 当館には動物、 植物、 古

りを通じて魚の知識を身につけたい、 あ

持つ方、 化学薬品の専門家、 ダイビン

生物、 地球環境などの各グループ合わ

るいは魚の研究に役に立ちたいと考えてグや釣りのベテランなどが随所で中心的

せて 21 人の学芸員がいますが、 各学いる人たちがいるということでした。 その役割を果たしてくれたのです。 かくして芸員の専門分野は細分化しているため、ような人たちをボランティアとして受け入資料の作製や撮影に関しては、 飛躍的

例えば魚類では 1 人が配属されているれることができれば、 お互いに大きなメに仕事が進むようになったのです。

に過ぎません。 資料整理は高度に専門

リットのある関係が築けるでしょう。

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分類体系のコード化

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ス化を行う際、 学名辞書を使ってコン

日々続けられています。 ところが最近、作製した資料を最終的に棚に収める

ピュータへの入力支援を行う仕組みを構

公立の博物館をとりまく社会情勢は急速作業を配架と呼んでいます。 ここでもう築していました。 辞書の中では分類体に変化しつつあります。 独立行政法人

ひとつ、 資料をどのような順番で並べ系に従って各科に順にコードが付され、化や指定管理者制度化がかまびすしくるのかという大きな問題に直面しました。

さらに科の中では種の学名のアルファ

叫ばれ、 不況のあおりを受けてのことと

資料番号順にならべる方法は簡単です

ベット順にコードが付されており、 科コー

は言え、 博物館が金食い虫くらいにしが、 それだと分類学的に同じか、 近い

ド＋種コードでひとつの種が表されまか報道されない時代になったことは、 資関係にある魚がばらばらに配架されてしす。手にした標本の資料番号をキーワー

料の維持管理を今後どのように続けていまいます。 資料を調べるときには同じ仲

ドにデータベースを検索すれば、 学名

くのかという点で誠に憂うべき事態と言え間の魚をまとめて調べることがほとんどなと同時にコードも表示されますから、 分るでしょう。 “ 公立 ” 博物館から入館者ので、 資料番号順にならべた棚では資類体系についての知識がなくても、 どの

数重視の “ 効率 ” 博物館への転換は料の出し入れに大きな手間がかかってし

棚にどの資料を配架すべきかを容易にけっこうなことですが、 先人たちによって

まい、 あまり現実的ではありません。 そ知ることができるのです （図 6、 7）。

長年積み上げられてきた自然科学の礎

こで世界である程度標準化している魚のが、 近視眼的な経済観念にとらわれてつい分類体系に従ってならべることになるの

資料の維持管理に暗雲！？

我々の時代に潰 えることのないようにしですが、 ヤツメウナギからフグに至るま博物館の仕事は展示だけではなく、たいものです。 自然系博物館の使命とでの分類体系を記憶することは、 専門

その裏側ではボランティアという市民のは何なのか、 今一度基本に立ち返っての研究者でもない限りたいへんなことで方々との協働により、 博物館資料という確認する必要があるのではないでしょうす。 幸い当館では資料のデータベー

人類の共有財産を後世に伝える努力がか？

図 2 後の研究や展示などに供するため，鮮魚の状態で鰭や体形を虫ピンで整え，固定用ホルマリンで固める． この作業を昆虫の展脚や展翅になぞらえて展鰭と呼んでいる． 一人前の展鰭ができるようになるには魚各部の構造についての知識が必要なことはもちろん， 技術的に相当な熟練を要する． また， 美的センスを問われる場面でもある．

図 3 1 cm に満たない小魚も， 1 m を超える大型魚も基本的に同じ方法で展鰭する． 大きな魚の場合， 単に保存液に入れるだけでは固定されるよりも先に腐敗したり， 体が曲がってしまったりするため，様々なノウハウが必要となる． 大型標本の処理については 「自然科学のとびら」
第 8 巻 4 号を参照．

図 4 魚は色彩を保存できないため， その記録のために新鮮な状態でカラー写真を撮影する． 展鰭した標本を水の中に寝かせて撮影するが， そのためには展鰭の技術だけでなく， 様々なノウハウが必要となる． 防腐処理後に色彩は急速に褪せるため， 撮り直しはきかず， 失敗が許されない． 画像資料については 「自然科学のとびら」 第 10 巻 3 号を参照．

図 5 撮影が終わり， ホルマリンによる防腐処理に回った標本たち． 固定液の中でアルコール置換と配架を待つ． 時間の経過とともに生鮮時の美しい色彩は失われていく． 標本に結びつけられた白い布に標本番号が印字されており， 番号に対応する学名や産地などの情報はコンピュータによって管理されている．

図 6 標本を保存する容器には科コード
や種コードの他， 資料名を蓋と本体の両 方 に 表 示 す る． 5050 は カ ワ ハ ギ 科，
01100 はカワハギ科の中のセンウマヅラハ
ギに割り当てられたコード． 容器交換の際に便利なように， 貼り替えができる白い
ビニールテープが使われている．

図 7 収納効率のよい移動式の棚にコード順に配架された標本． 誰でも容易に標本の出し入れができる． 液浸標本収蔵庫には空調が効いており， 埃もほとんどない清潔な状態に保たれている． 半永久的な標本の維持のためだけでなく， ボラ
ンティアの方が安心して作業するための重要なファクターでもある．

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多彩に展開される “ ミュージアム ・ リレー ” 第 100 走を迎えて～地域ミュージアムが創りだすネットワーク活動～

お く の かよこ

奥野花代子 （学芸員）

1. はじめにに近い 50 の館園に、 箱根美術館とは21 世紀は情報化社会ともネットワーク

姉妹館の関係にある MOA 美術館 （熱時代とも言われ、 博物館界でも相互連

海市） が加わり、 県域を越えた幅広い

携と様々なニーズを反映した活動が求構成になっています。

められています。 これを目指して、 ネットワーク化を図っているのが 「神奈川県2. 多彩に展開されている “ ミュージアム・

西部地域ミュージアムズ連絡会」 （以下、

リレー ”

連絡会と称す） で、 当館が事務局を務
写真 1 箱根 ・ 芦ノ湖成川美術館での第96 走ミュージアム ・ リレー （2005.9)．

めています。
そこで、 この連絡会が立地条件と各点から実施している事業に “ ミュージア

ミュージアムの特色を活かして取り組ん

ム ・ リレー ” （以下、 リレーと称す） と名でいる活動を紹介します。

写真 2 箱根町立箱根湿生花園での第92 走ミュージアム ・ リレー （2005.5）．

写真 3 当館での第 95 走ミュージアム ・ リ
レー （2005.8)． 左に掲げられた旗は、 江戸民具街道館長のデザインによる会旗．

写 真 4 本 間 寄 木 美 術 館 で の 第 15 走
ミュージアム ・ リレー （1998.12)． 寄木によるコースター製作．

さて、 連絡会が生涯学習に配慮し、相互交流や施設のサービスの向上の観付けた活動があります。 これは、 連絡連絡会誕生のきっかけは、 当館が開会が発足した翌年の 1997 （平成 9) 年

館した翌年の 1996 （平成 8） 年春に、10 月から毎月 1 回、 持ち回りで実施し周辺のミュージアムに対して、 「連携 ・ている行事で、 特別展や企画展の期間協調して、 新しい博物館のあり方を考え

中、 園内の草花が美しい時期、 寒梅ていこう」 と呼びかけたことでした。 これや紅葉の見頃に計画されるなど、 各館に賛同されたミュージアムにより、 同年

園の独自性が発揮されています。 内容

7 月、 発足しました。 館種や規模、 設は展示解説やギャラリートーク （写真 1)、

立母体などにこだわらず、 会費もなく、周辺史跡や遺構の見学、 箱根火山の会長もおかない、“ ゆるやかなつながり ”

自然や植物観察 （写真 2) など、 多岐が基本で、 メンバーの共通認識としてのにわたります。 とくに、 ポーラ美術館な

簡単な会則を設けています。

どの名画 ・ 名品の解説と鑑賞は、 人気

第 1 条に 「二十一世紀の本格的な生が高く、 箱根ラリック美術館などの新し涯学習時代に相応しい開かれたミュー

いミュージアムでの開催も期待されていジアムのあり方を神奈川県西部地域のます。

ミュージアムが交流 ・ 情報交換等を通じ変わったプログラムでは、 報徳博物館て探究し、 相互の施設の発展と振興、の 「二宮尊徳のありし日の食事」 の試

学術文化の進展に寄与するとともにより食や小田原フラワーガーデンの温室で一層の親交を深める」 と目的が記されて熟した果実と市販の同果実の比較、 南

います。

足柄市郷土資料館の施設を拠点に練ところで、 神奈川県内には私設を含め習しているグループの 「相模人形芝居」て 300 近くのミュージアムが在ると言わの上演が組み込まれていたことです。

れています。 なかでも、 県西部地域に彫刻の森美術館では 「夜のアートファン

は城郭や旧街道を中心に歴史的遺産がタジー 2001」 に合わせて、昼とライトアッ

多く、 史跡や遺跡、 文化財を扱った郷

プされた夜の 1 日 2 回、 野外作品を鑑土資料館や記念館が多数存在します。

賞しました。 箱根町立郷土資料館ではかつ、 相模湾に面し、 箱根連山 ・ 丹

企画展とこれに因む計画に、 文化財に沢山系を控えた豊かな自然とその恩恵指定されている営業中の一般旅館の建を受け、 地場産業に基づいた個性的な造物内部の見学が含まれており、 定員

博物館や伝統工芸品をテーマとした美を超える応募に対して、 午前と午後を入術館が見られます。 また、 箱根 ・ 湯河

れ替えて実施しました。 真鶴町立中川原などの温泉と観光地の特性を活かし

一政美術館と遠藤貝類博物館、 小田原て、 専門性の高い国際的なコレクション

城内にある天守閣と動物園、 小田原城を擁した多種多様なミュージアムが複合

ミューゼ、 また、 箱根湯本の箱根ベゴしている地域です。

ニア園と箱根おもちゃ博物館、 オルゴー

連絡会は、 この地域の全ミュージアム

ルの小さな博物館のように、 隣接した

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自然科学のとびら

ミュージアムが合同で開催することもあり

園祭で発表されたポスターも掲示され、ます。 1 日で異なった分野が学べ、 参

生徒が関係者に説明する場がもたれま

加者に好評です。 当館でも単独開催のした （写真 8）。 リレーがフィードバックさほか、 近隣の本間寄木美術館や鈴廣

れて、 関係者も感無量の一時でした。

のかまぼこ博物館と共催しています。 当

生徒は教室とは異なる雰囲気で実施さ館での主な内容は、 館長の講話や特別れる様々な体験から学習意欲を向上さ展示の担当学芸員による解説です （写せ、 主催するミュージアムの多くは、 生

真 3）。

徒の知的好奇心を誘発する工夫をしています。
4. おわりに

般参加者とともに、 不登校生を多く含む

リレー後に開催される関係者の情報交学園が授業の一環に位置づけて、 第 1

換会も 「人と人、 館と館のつながり」 を走から参加していることです。 このきっ深める重要なコミュニケーションの場とかけは、 第 1 走の当館の展示見学と＜なっています。 この場が利用されて共

地球物語＞ 「宇宙のなかの地球」 の講

同企画などが提案されることがあります。

話で、 壮大な地球展示と宇宙の話は、

2000 （平成 12） 年には、 相互協力に

生徒に新たな発見と感動があり、 次もより西部地域のミュージアムが一目で判参加したいと要望があったとのことです。

る 「ミュージアム ・ ラリーマップ」 を作成

学園には直ぐに 「地球を知ろう」 というしました。 2005 （平成 17） 年にもマップ研究グループが結成されました。 このグの改訂版を発行し、 誘客に努めていま

ループは当館が 2001 （平成 13） 年度

す。 2002 （ 平 成 14） ・ 2003 （ 平 成 15）に文部科学省から委嘱された＜親しむ

年度には、 文化庁芸術拠点形成事業

博物館づくり事業＞ 「恐竜手づくりプロの支援が受けられ、 『スタンプブック』 なジエクト」 にも参加して、 手づくり恐竜をどを刊行し、 地域の小 ・ 中学生の学習披露しました。

教材として役立てていただきました。

生徒に興味 ・ 関心のあるプログラムは連絡会の活動は、 「各館の所有する体験や実習が計画されているものです。

博物館資源 （人 ・ 資料 ・ 情報など） を

例えば、 本間寄木美術館の寄木による相互に活用しあうことで、 大きな活動のコースター製作 （写真 4）、 箱根武士の舞台が期待できる」 とされる、 財団法人

里美術館の鎧の着用や刀の重さ体験、

日本博物館協会の “ 博物館の望ましい

かまぼこ博物館の蒲鉾と竹輪作り、 箱

姿 ” と思われます。 ジャンルを超えて、根ガラスの森のアクセサリー作り、 江戸

多彩に展開、 継続されているリレーは、

民具街道の菓子型を用いての粘土細協会が提唱する 「対話と連携」 に相応

工、 強羅公園の体験工房でのモノ作り、しい活動と言えるでしょう。

自然や植物観察、 史跡巡り （写真 5）などです。
第 2 走の箱根美術館での茶の湯と生2005 年 12 月 15 日発行

写真 5 小田原市尊徳記念館の第 77 走
ミュージアム ・ リレー （2004.2）． 二宮尊徳の菩提寺を訪ねる．

3. 参加する生徒の知的好奇心を誘発
リレーを開催して特筆することは、 一

第 11 巻 4 号

写真 6 ワクワクゼミ 「地球博士 ・ 虫博士
を困らせよう」 （2001.1 当館）．

写真 7 ワクワクゼミ 「博士とクイズバトル」（2001.1 当館）．

リレーを開始した翌年には、 ミュージアムを結ぶ新たな路線バスが運行され、沿線 11 箇所のミュージアムが利用しやけ花体験から、 茶道と華道の同好会がすくなると同時に、 周辺住民の交通の誕生し、 関係者が協力したことがありま

不便さも軽減され、 リレーが地域活性化

す。 2000 （平成 12） 年 10 月の学園際の一助にもなりました。

では、 「ミュージアム ・ ツアーにようこそ」

このリレーは、 参加者に支持され、 関と題し、 リレーの成果が発表されました。

係者の熱意と自発性により、 中断するこ

この中で 『今まで経験したことのなかっとなく継続されて、 来年 2006 （平成 18)

写真 8 生徒とミュージアム関係者との対話 （2001.1 当館）．

たことが体験でき、 卒業までに自分の視年１月 14 日の箱根ガラスの森での開催

野を広げ、 豊かな人生を過ごすためので第１00 走を迎えることになりました。

習や地域文化の発展に寄与したいと、ステップになります』 と紹介しています。

第１00 走達成記念行事は、 同日と翌 15

一同念願しています。

そして第 40 走の当館でのリレーの開催

日の 2 日間にわたって神奈川県博物館

なお、 第 97 走 （2005 （平成 17） 年日を利用して学園と 「地球博士 ・ 虫博協会の後援を得て、 日本ミュージアムマ

10 月） までの参加は、一般の方が 2,860

士を困らせよう」 という＜ワクワクゼミ＞をネージメント学会との共催で実施します。

名、 高校生が 3,320 名、 ミュージアム

企画し （写真 6）、 博士とクイズで対抗

これからもリレーを中心とした活動をと関係者が 1,890 名、 合計 8,070 名でししました （写真 7）。 会場には前述の学

おして、 地域ミュージアムとして生涯学た。 1 回あたりの平均は、 約 83 名です。

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第 11 巻 4 号

2005 年 12 月 15 日発行
まんねん かずたかアクティブな火山に登る

萬年一剛 （温泉地学研究所）と 「ビジャリカ登山ツアー募集

えるのはまさに二酸化硫黄が大量に含中」 のポスターが貼ってあるでまれているしるしであり、 こうしたガスにはありませんか。 話を聞いて突っ込んで、 危うい目に遭うのは火山

みると、登山服、アイゼン、ピッ屋としては真に恥ずかしい事としか言いケル、 スノーブーツからリュッ

ようがありません。 風向きを良く読み、

クまで、 とにかく必要なものは

この種の火山ガスにある程度効果があ

すべて貸してくれて、 参加者

る、 濡れマスクを、 急 遽作って、 なん

は昼食と水、 カメラだけ用意とか表紙の写真を撮りましたが、 今からすれば良く、 登山経験は無く考えても事故に至らなかったのは運がても大丈夫だというのです。 5

良かったと思います。

きゅうきょ

写真 1 山頂の登山客たち． 大量の火山ガスを背に写真撮影などをしている．

日間の学会期間のうち中日の水曜日にもなると、 すでにビジャリカに登ってきた人がぽつ2004 年 11 月、私は南米チリの保養地、ぽつと現れてきて、 「すばらしかった」、

プコン （Pucón） で開催された IAVCEI「普通の人も登っていた」 と次々と情報（国際火山学地球内部化学協会） の総が入ってくるようになりました。 慎重 （？）

会に出席しました。 IAVCEI 総会は 4 年

な私も結局こらえきれなくなり、 金曜日に一度開催される、 火山だけを対象としのツアーを予約してしまいました。

た研究集会としては世界最大のもので、今回は全世界から 936 名の参加があり危険なのは火山ガスました。 私も、 研究発表をしに行ったの登山は正味 4 時間程度で、 時間はかですが、 今回は集会の合間に登った ビ

かりますがゆっくりと登るので、 確かにジャリカ （Villarrica） 火山のお話です。

きつくはありませんでした。 途中から見表紙にも写真とその解説を載せたのでえる展望も実にすばらしいものがありまし

ご覧ください。

写真 2 溶岩湖ではじけ飛ぶ赤熱した溶岩． 一分に一度くらいの間隔で見ることが出来る （立正大学福岡孝昭教授 ・ 撮影）．

火山観光について考えるた。 山頂には、 とにかくたくさんの人がビジャリカ登山はこのようなわけで、 相ビジャリカ火山は プコンの 「裏山」 で、いました。 おそらく 200 人はいたと思わ当危険なツアーといえます。 二酸化硫学会会場からもモクモクとガスを放出す

れます （写真 1）。 20 ～ 40 人くらいの

黄はぜんそく患者の場合、 0.2 ppm とるのがよく見えます。 この火山が吹き出

グループが幾つもあり、 各グループのいう薄い濃度でも死に至る可能性がある

す溶岩は玄武岩といって、 粘りけの少参加者はおそろい登山服を着ているの非常に危険なガスです。 ぜんそくといない種類の溶岩です。 このため噴火で、 色々なツアー会社の登山ツアー参う病気は、 自覚症状のない潜在的な患も比較的穏やかな場合が多いといえま

加者なのでしょう。

者が相当数いることが知られており、 ビす。 しかし、 活動中の火山がいつ暴れ溶岩湖は 100 m ほどの深さがある竪ジャリカ登山もいつ死者が出ても不思議

出すかはわかったものではありません。

穴火口の底にあるので、 火口の縁ならではありません。 日本でこうした山があどこからでも見えるというわけではありまれば当然、 自治体によって登山禁止の「みんな登っている」

せん。 火口の縁から一段下りたテラス

措置が執られるはずです。 しかし、 ビ

プコンは南緯 39 度付近にありますが、のようなところが唯一の観察ポイントで、

ジャリカ登山の体験というのは他に代えもう少し南に行くと氷河で有名なパタゴ

ここから、 赤熱した溶岩が飛び出るのが難いすばらしいものです。 登山を全面

ニア地方になります。 プコン周辺でも昔見えるのです （写真 2）。 山頂付近で的に禁止すべきかというと、 私にはそうの氷河の名残である氷河地形が多く見は、 火口の中からだけでなく、 観察ポ

思えないのです。

られます。 ビジャリカ火山は中腹から上

イント付近からも、 もうもうと白いガスが火山は危険ではありますが、 自然のが氷河によって覆われているため、 晴立ち上っています。 観察ポイントに行こ

驚異を強く感じさせる絶好の教材でもあれた日は真っ白に輝きます。 夜になるうとして、 つい、 ガスの中に入っていっります。 リスクはリスクとしてちゃんと説明と表紙のように火映現象がみられ、 神々

たら、 とたんに呼吸が苦しくなりました。

をする、 出来るだけの対策をとる、 そし

しささえ感じる美しさがあります。 火映

この火山のガスは、 二酸化硫黄できわて火山学上の意義も理解してもらう、 そ

現象とは、 高温の溶岩や火山ガスが発めて致死性の高いガスだったのです。

ういうツアーが出来ないものか。 ビジャリする光が、 火口上空の火山ガスや雲に加えて、 塩化水素やフッ酸も大量に含カから帰ってきて強く考えさせられてい乱反射して見える現象です。 こんな山まれており、 吸い込むと呼吸器がジーます。

に登るのは特殊な人だろうと考えていた

ンと痛み、 激しく咳き込むのです。

のですが、 ホテルのロビーには、 なん

よく考えてみれば、 噴気が青白く見

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自然科学のとびら中開催

2005 年 12 月 15 日発行

催し物のご案内丹沢写真・資料展「丹沢～むかし・今・あした～」2006 年 2 月 12 日 ( 日 ) まで
入場無料
いま丹沢では稜線のブナが枯れ、 スズダケなどの林床植生が消え、自然が大きく変質しつつあります。 丹沢資料保存会は、 かつての丹沢の姿を記録した写真や資料が散逸しないように保存をはかってきました。 県の丹沢大山総合調査の一環として、 これらの写真や資料を展示し、 丹沢の未来を考えてみたいと思います。

予 告第 11 巻 4 号

生命の星 ・ 地球博物館開館記念日事業

ミューズ・フェスタ 2006
2006 年 3 月 18 日 ( 土 ) ・ 19 日 ( 日 )博物館の開館記念日を祝ってお祭りを行います。 大人も子どもも楽しめる催しをたくさん用意しています。 ぜひ気軽にご参加ください。

● 室内実習 「ダイバーのための魚類学入門」［博物館］
日時 ／ ① 1 月 22 日 ( 日 ) ・ 29 日 ( 日 ) ② 3
月 5 日 ( 日 ) ・ 12 日 ( 日 )同内容で連続講座 2 回開催 9:30 ～ 16:00
対象／一般の方 ( 大人向き ) 各回 10 人
申込締切／① 1 月 5 日 ( 木 ) ② 2 月 14 日 ( 火 )消印有効● 室内実習 「博物館ボランティア入門」［博物館］
日時／ 1 月 26 日 ( 木 ) ～ 2 月 4 日 ( 土 ) のうち 3 ～ 4 日間
連続講座 10:00 ～ 15:00※分野により実施日が異なります。
分野／維管束植物 ・ 菌類 ・ 貝類 ・ 魚類 ・ 哺
乳類・古生物・ライブラリー・展示解説 ( 申込時に、 希望分野を第 2 希望までご記入ください。 )
定員／展示解説 10 人、 その他の分野各 3～5人
申込締切／ 1 月 10 日 ( 火 ) 消印有効
● 室内実習 「岩石プレパラートを作ろう」 ［博物館］
日時／ 2 月 11 日 ( 土 ) ・ 12 日 ( 日 )連続講座 10:00 ～ 15:00
対象／どなたでも 10 人
申込締切／ 1 月 24 日 ( 火 ) 消印有効
● 室内実習 「昆虫いろいろ講座」 ［博物館］
日時／ 2 月 18 日 ( 土 ) 13:00 ～ 15:00
対象／小学 4 年生～大人
事前申込不要

催し物への参加についてライブラリー通信

宝石・貴金属大事典

ライブラリーの櫻井文庫に 『宝石 ・ 貴金属大事典』 （近山晶著 柏書店松原1982 年） という本があります。 日本図書館協会選定図書にもなったので、 県内の図書館でも 10 館が所蔵しています。 宝石素材から宝飾品技術までを網羅した

上記の催し物の受講料は無料です。 ただし、 野外観察や実習作業を伴う講座は保険料がかかります。 （1 人 ・ 1 日 50 円） また、申込締切が記してあるものは、 事前に申込が必要です。 応募多数の場合は抽選となります。 参加方法や各行事の詳細については、 下記の連絡先までお問い合わせください。 ホームページでも詳細を見ることができます。

事典形式の書物で 840 ページの大作にもかかわらず、 近山晶氏がすべての解説文を書いています。 五十音順で、 巻末には欧文索引も載っています。
書名に宝石とありますが貴石、 半貴石を問わず、 名前の分かっている石について調べたいと思って載っていなかったことがないくらい、 私が信頼をおいている本です。 ラリマーやアウィナイト、 パパラチャやシンハライトなど、 耳にしたので調べ

申込・問合せ先
神奈川県立生命の星 ・ 地球博物館
企画情報部企画普及課
所在地 〒 250-0031 小田原市入生田 499
電話0465-21-1515

ようとしてもこの本にはあるけれど、 この本にはないということが多かったのですが、
この 1 冊でそれぞれがどういうものなのか調べることができました。
1995 年には 『宝石宝飾大事典』 という書名で全面改訂されましたが、 2004 年
4 月にはその新訂第 3 版が出版されました。 921 ページ、 項目数 9700、 挿絵
図版 4600 点です。この本は県内の図書館ではまだどこも所蔵していないようです。
21,000 円 （税込） が安いか高いか評価の分かれるところですが、 『宝石 ・ 貴金属大事典』 が出版されてから 23 年もたっていることを考えると、 当ライブラリーでも参考図書としてぜひそろえたい 1 冊です。
（司書 篠崎淑子）＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞「ウェルカム ・ ベア」 登場 ＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞

11 月１日より、 世界最大級のアラスカ

2 本脚で立ち上がった高さは、 なんとヒグマの剥製が、 エントランスホールで3.4 m にも達します。 一緒に並んで記念

来館者の皆様をお迎えしています。

写真を撮ってみませんか。

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ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ http://www.city.odawara.
kanagawa.jp/museum/g.html

自然科学のとびら

第 11 巻 4 号

2005 年 12 月 15 日発行

東丹沢にあるロマンの緑石～石ころの探究活動～

た ぐ ち きみのり

田口公則（学芸員）

身近な石ころへの気づきの石が厚さ 1m ほどの層として挟まって身近な教材である石ころから様々に探いることを認識し、 地層というイメージを究を深めることができます。 日頃から自持つことになりました。 この緑色の石を然と親しみ、 体験を積むことが、 新し

セラドン石と呼ぶことを知るのは、 それい知識の理解を助けることや、 考えるこから数年後のことです。 ビジターセンとを始めるきっかけとなるでしょう。 私もターで大きな緑色の石のラベルを懐かし

日常の体験と学校での知識がうまく絡み

くノートにメモをとりました。

合い、 石ころを材料に自分なりの探究

図 2 玉川源流にみられる緑色の石．

を展開したことがあります。 自分の経験を持ち出すことは恐縮ですが、 日常のえ、大きいものも混じるようになります （図遊びの延長として探究を深めていった2）。 教科書通りです。 しかし、 期待す「石ころのふるさと探し」 の事例を紹介しるほど大きい緑色の石は転がっていませましょう。

ん。 ましてや緑色の崖などその気配もありません。 そこに予想外の岩が登場しれきました。 それは角ばった石 （礫 ） が集

図 4 セラドン石の手作りペンダント．

まってできた岩 （角礫岩） です。 そして、その岩の中に緑色の石がぽつぽつと混体験から探究へじっているのです （図 3）。 当然、 この以上の探究活動は、 自分の日常の中で生まれてきたものです。 しかし、 実
際に行動するまでにいくつかの足場づくりの過程がありました。 普段から釣り

図 1 玉川に見られる緑色の石．

などで川に親しんでいたこと、 授業で石ころの舞台は東丹沢の玉川流域（厚緑色の石が取りあげられたこと、 等々で木市七沢 ・ 小野） です。 大山を源流す。 とくに、 古代の勾玉の原石に利用に相模川へ注ぐ玉川では、 さわやかな
緑色の石がたくさん見られます （図 1）。

されたという話題は 「面白そう！」 と自図 3 角レキ岩中の緑色の石．

小学 2 ・ 3 年時にあった川原での授業分を行動させる引き金となりました。 すでに自分が持っている自然現象に対すでも、 緑色の石が特徴として話題にな

ぽつぽつ入った緑色の石が川原の緑色る見方を探究活動によってより科学的なりました。 でも私にとってはどこにでも転の石の供給源となり得ます。 礫岩の中見方へ変えていくという過程を数多く経がっている普通の石ころでした。 そのの礫が川の石ころとして供給されるという験することは重要です。 そのためには、後、 5 ・ 6 年の時にはとても刺激的な知ことは考えてもいないことでした。 これに

私たちはどんな仕掛けを用意すればよ

識が与えられました。 玉川の “ 玉 ” は、はたじろぎましたが、 この角礫岩とは違いのでしょう。 石ころを用いた工作等はおそらく古代の玉造もしくは玉の原石にう緑色の石の供給源がどこかにあるに違その一つになりそうです （図 4）。 セラ

関連していることを知ったのです。 川原

いないと推察しました。 それは、 川原

ドン石でなくとも、 川や海でお気に入りの単なる石ころが、 ロマンのある貴重なには握り拳大の緻密な緑色の石が見らの石を探し愛着を持つといった体験は、石として自分の意識に変化が生じましれる。 しかし、 角礫岩に含まれる緑色

石ころのふるさとを探してみようと自然にた。 このことが探究活動のテーマの発の石はそれほど大きいものは少なく、 そ思い立たせることでしょう。

見につながっていきます。

れは緻密でなく少々汚いまだらな礫が多いと気づいたからです。 その日の探

原石探しの探究活動

究活動はそこで終わりました。 その後、しばらくしてから、 「そうだ、 石ころのとくに石ころ探しもせずにいましたが、源を見つけよう」 と思いつきました。 探

ある日、 偶然に緑色の石の地層を見つ

究活動の始まりです。 川原の石ころは、けました。 友人宅の近くにちょっとした上流からもたらされたものだ。 上流を探露頭があり、 足下に崩れた緑色の石がせば緑色の大きな石があるに違いない。

転がっていたのです。 露頭の岩は風化そして、 源となる緑色の崖もあるだろうとしており鮮やかな緑とはいえませんでし

考えたのです。

たが、 これだ！見つけたぞ！と確信で実際に上流では、 緑色の石の数が増きました。 そこでは、 なんとなしに緑色

自然科学のとびら第 11 巻 4 号 （通巻 43 号）
2005 年 12 月 15 日発行
発行者 神奈川県立生命の星 ・ 地球博物館
館長 青木淳一〒 250-0031 神奈川県小田原市入生田 499
Tel: 0465-21-1515 Fax: 0465-23-8846

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編 集 大島光春
印刷所 文化堂印刷株式会社
自然環境保護のために再生紙を使用しています。

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