２０２２年度 事業報告書
自 2022 年 4 月 1 日
至 2023 年 3 月 31 日

2022 年度 5 つのトッピクス
1.

DEAR 設立 40 周年を記念した事業を実施しました。「40 周年記念フォーラム＆交流会」には約 100 名が参加し、「地域で広げ・つなげる開発教育

実践者に聞くリレートーク」（全６回）には延べ 132 名が参加しました。さらに、40 周年記念募金「未来につなぐ開発教育」では、94 名の方から約 128 万円のご協力をいただき、目標を達成
しました。
2.

DEAR のビジョン、ミッションを見直し、バリューを新設しました。さらに、開発教育の５つの目標も見直しました。

3.

12 年に一度開催される「第７回ユネスコ国際成人教育会議（CONFINTEAⅦ）」が６
月にモロッコで開催され、ALE プロジェクトメンバーの３名が日本代表として参加しました。文科省への提言や、会議の成果物を共有する全国ミーティングなどを開催
し、70 名が参加しました。

4.

開発協力大綱の見直しに関して、『「開発協力大綱」の見直しにおける開発教育に関する要望書』を 38 団体の賛同と共に外務省に提出するとともに、政府や議員への政策提言活動を行いました。

5.

d-lab2022（第 40 回開発教育全国研究集会）は、オンラインで３日間開催しました。
全体会は「変革に向けた学習をめざして―教育観の転換を考える」をテーマに行い、計 145 名が参加し熱く議論しました。また、４年ぶりに「教材体験フェスタ」を対面開催し、全国から 102 名が参加しました。

認定NPO法人 開発教育協会（DEAR）

も く じ事業の概要
1．はじめに～2022 年度をふりかえって2

2．各種事業報告Ⅰ．ネットワーク事業

4

Ⅱ．実践・研究事業

6

Ⅲ．情報・出版事業

7

Ⅳ．人材育成事業

9

Ⅴ．政策提言事業

11

Ⅵ．その他の事業

12「第 7 回ユネスコ国際成人教育会議」に参加しました

3．組織運営に関する報告1）会報「DEAR ニュース」の編集・発行

132）サポーターの募集

133）クラウドファンディングの実施

13

処務の概要
1．会員に関する事項

14

2．役員に関する事項

14

3．会員総会に関する事項

15

4．理事会に関する事項

15

5．評議員会に関する事項

15

6．2020 年度事業評価・2021 年度計画会議

15

7. 理事合同合宿（R-CAMP）

15

8．各種委員会に関する事項

16

9．プロジェクト・チームに関する事項

16

10．職員に関する事項

16

11．インターン・ボランティアに関する事項

1612．会員団体に関する事項

17d-lab はオンラインで開催しました

40 周年記念フォーラムを開催しました

資料編
資料 1．メディア掲載・取材協力など

18

資料 2．名義後援・協力の実績一覧

19

資料 3．他団体への賛同・協賛の実績一覧

19

資料 4．講師派遣の実績一覧

20
教材体験フェスタは４年ぶりに対面で！

1

事業の概要大防止のために、職員は在宅勤務に切り替え、事業

1．はじめに－2022年度をふりかえっては主にオンラインで実施しました。後期より、徐々に、社会の大きな動きの中で対面の事業も始め、講師派遣や教材体験フェスタなど
は、対面で実施しました。

2019 年末に発生した新型コロナウイルス感染症（以下、COVID-19）は収束の兆しを見せ始めました

中期計画の実施報告

が、この間、世界の貧困層は増加し、経済格差は拡大

2022 年度は、「2022-26 年度 中期重点方針・中期

し、人権侵害やジェンダー不平等などの社会的不公重点事業」１年目の年となりました。

正はより深刻になっています。
気候変動への意識と対策は十分とは言えず、世界＜2022-2026 中期重点方針＞

各地で深刻な影響が出ていますが、その被害は、特方針１．開発課題をわたしたちの課題として捉え考えるに、途上国や立場が弱い人々に集中しています。

市民性・公共性の追求

世界の共通の目標である「持続可能な開発目標

方針２．教育者中心から学習者中心の教育へ教育観の（SDGｓ）」の達成は、かなり厳しい状況ですが、より公転換に向かう正で持続可能な社会をつくるためには、現在の社会＜2022-2026 中期重点事業＞の構造や教育のあり方、私たち自身の開発観を見直

1． 開発課題（ジェンダー・貧困など）と開発教育

し、どのような社会をつくりたいのか、そのために何をに関する研究会の実施するのか、広く議論を進めていくことが必要です。

2． 成人教育。社会教育としての開発教育の推進

国内においても貧困や経済格差、教育や生活、医3． 開発教育ファシリテーション（対話）の再考・療の保障は大きな課題になっています。また、移民、議論の促進

難民として来日する外国人への人権侵害も深刻です。

4． 教育政策に関する調査・ネットワークづくり

これまで通りに経済を優先し、環境や資源、労働力の搾取や、競争を強化し格差を拡大する社会ではなく、

5． 組織基盤強化

人権が尊重され、多様性が保障され、資源の公正な重点事業１では、「開発」の意味や望ましいあり方を分配と対話を通して支えあう、持続可能な社会づくり

問い、多様で複雑な「開発」課題を認識し、それらのが求められています。

理解を深めることや、課題達成に向けた行動を促してさらに、子どもだけでなく、私たち自身が主体的ないくために、「市民性」や「公共性」に関する議論を広く学習者であり続けられるように、教育を捉えなおしてい

提案していくことを目指しました。

く必要があります。
2022 年 12 月に DEAR は 40 周年を迎え、会員のSDGｓ研究会では、「DEAR カレッジ」において、開

皆様と、これまでの歩みやこれからの展望を共有し、発課題をテーマとして学ぶのではなく、自らの課題として捉え、様々な意見の人と、「市民性」や「公共性」の考える機会となりました。さらに、ビジョン、ミッションを視点で対話をする場の設定を試みました。

見直し、バリューの新設などをすすめました。
「知り・考え・行動する『グローバル・シティズンシップ』

ジェンダー研究会では、開発教育の教材や実践をを育む」ことを目標に、引き続き開発教育を広め・深め

ジェンダーの視点で分析したり、教育の様々な要素にていきます。

おけるジェンダーの主流化について検討したりしました。

今年度は、新中期方針・重点事業に基づき、事業を重点事業２では、成人教育・社会教育の観点を持っ実施しました。昨年度に引き続き、COVID-19 感染拡た開発教育活動の実践のあり方を広く共有することや、
2

大人が学び続けられる環境づくりや教育保障と、人々保のための協議を進めることができました。

が市民的な力を得ることで社会が変わるような教育の一方で、残された課題もあります。開発教育とは何

議論・提案をし、地域における実践共有や、政策提案

か、グローバル・シティズンシップとはどういうものなのをするネットワークを構築することを目指しました。

か、全国の実践を開発教育やグローバル・シティズン

ALE プロジェクトでは、「第７回国際成人教育会議」

シップの視点で振り返るためにはどのような仕組みがの成果文書の共有や、文科省への政策提言を行いま必要か、などについて、会員とともに、議論を進める必した。さらに、全国の成人教育・社会教育の好事例を

要があります。また、財政基盤安定化のために協力者

収集し、意見交換を行いました。

を拡大していくことの重要性が共有されました。

重点事業３では、参加体験型の学習・教育方法の参加を重視した事業運営

普及推進にとどまるのではなく、管理・伝達・誘導型のまた、年度当初に計画した６つの領域「Ⅰ．ネット

教育観を問い直し、学習観を持つことや、子ども若者ワーク事業」「Ⅱ．実践・研究事業」「Ⅲ．情報・出版事と大人の主体的な学習のあり方と、それを支える教育

業」「Ⅳ．人材育成事業」「Ⅴ．政策提言事業」「Ⅵ．そや学校のあり方や役割を、広く議論し共有していくことの他の事業」においては、概ね事業計画通りに各種を目指しました。

事業を実施することができました。また、40 周年基金を活用した 40 周年記念事業には★をつけました。

開発教育ファシリテーション講座では、参加者が自分のファシリテーションを振り返り、自分なりの開発教

参加を重視するという点では、ウェブにも掲載して育ファシリテーションを考えることができました。昨年度いる『「みんなの参加」のための DEAR の取組』にもあの修了生が講座の担い手として協力してくれて、d-るように、あらゆる人々が安心して参加するための学

lab 分科会の企画、運営にも積極的に関わってくれま

びの場づくりをすすめています。

した。研究会においても、開発教育ファシリテーション

具体的には、講座やセミナーにおいて難聴者のたに関する議論が進んでいます。

めの要約筆記や視覚障害を持つ会員には、会報や機関誌のテキストを毎回データで送付しています。このよ重点事業４では、開発教育実践者や市民組織と協うな取組を広く伝え、他団体へも伝えていきたいと思

力して、国内の教育政策への提案を行うことや、全国います。

の開発教育実践者が開発教育や ESD を実施しやす

尚、各事業にかかわったメンバーについては、16～17頁をご覧ください。

い環境をつくるために、政府や自治体行政との対話の場を広げることを目指しました。
とくに、SDGｓ実施指針、次期教育振興基本計画や、開発協力大綱の見直しなどに関して、他団体や市民
社会ネットワークとも協力し、積極的に政策提言活動を行い、一部文言の反映などにもつながりました。
重点事業５では、財政基盤を安定させ、広く信頼を得て、自立した組織になるために、経営計画をたて、ファンドレイジングに力を入れると共に、事務局や理事会の役割の整理、職員の能力強化などを行うことを目指しました。
40 周年記念募金では、「40 周年記念募金等検討委員会」を立ち上げ、委員のアイデアを反映し、128万円を募ることができました。そのほか、新しい財源確

3

日程

2．各種事業報告話し手・聞き手
話し手：岩﨑裕保さん

Ⅰ．ネットワーク事業

第１回（関西 NGO 協議会）

６月８日

聞き手：七宝可奈子さん（DEAR 会員）

ネットワーク事業は、国内外の開発教育及びESD

話し手：玉城直美さん

関係者と実践経験を共有し、開発教育の普及、深化

第２回をはかることを目的としている。今年度は、昨年度に引

７月９日

き続きオンラインでプログラムを実施するほか、第７回

第３回

話し手：阿部眞理子さん（IVY）

ユネスコ国際成人教育会議に参加するとともに、担い８月 26 日

聞き手：渡邊太さん（FKG 山形）

手との連携・強化を図った。

第４回
９月９日

1）国内ネットワーク事業
第５回＜地域ネットワーク会議＞

10 月６日

昨年の参加団体に加え新規団体にも呼びかけて有を行った。今後も年１回程度継続開催していく。
＜概要＞
会場：オンライン

目的：地域の実践を共有・近況報告することで、



DEAR理事・評議員・職員・ボランティア：15名

レードタウンの会）
聞き手：牧山達雄さん（横浜市立小学

第６回（滋賀県国際協会）

11 月３日聞き手：桂武邦さん②成人学習・教育（ALE）プロジェクト
2022年６月に、第７回ユネスコ国際成人教育会議（CONFINTEAⅦ）が開催され、文科省への提言（詳と今後の展開について共有した。
参加者：11団体、16名

教育センター（K-DEC）、逗子フェアト※動画と採録はYoutubeおよびnoteに掲載した。

内容：近況報告、地域における開発教育の実践

聞き手：貞広康子さん（教員）（元 JICA 滋賀デスク）

地域間およびDEARとのつながりを強化する。
（さっぽろ自由学校「遊」）

話し手：大森容子さん

初参加の方だったこともあり、地域での活動状況の共

話し手：小泉雅弘さん

校教諭、かながわ開発教育センター）「地域ネットワーク会議」を開催した。参加者の25％が

日時：2023年３月11日（土）13:00～16:00

聞き手：新膳朋子さん（同上）

話し手：磯野昌子さん（かながわ開発①地域ネットワーク会議

（沖縄 NGO センター）

細は政策提言事業参照）や、第７回会議の成果物をの論点を共有する全国ミーティングを開催。国内での成人学習・教育の推進のために、以下の活動をおこなった。 ※助成：地球環境基金＜地域で広げ・つなげる開発教育 実践者に聞くリ
レートーク＞ ★40周年事業＜CONFINTEAⅦへの参加＞

昨年の「地域ネットワーク会議」の振り返りを受け、ま142カ国のユネスコ加盟国からオンラインでの参加

た、40周年記念イベントとして、全国６名の実践者の者を含め1,000名以上が参加。ALEプロジェクトメン

方から「地域でどのように開発教育を展開してきたのバーのうち３名が日本代表団として参加した。日本政か」を中心に、その歩みをじっくり聞くトークイベントを

府からは文部科省の筆頭局である総合教育政策局の開催した。「話し手」と「聞き手」の対話形式が好評で社会教育振興総括官と生涯学習推進課長補佐がオあった。また、新旧のメンバーの交流の場となった。

ンラインで参加、ユネスコパリ本部常駐代表部の参事＜概要＞

官が対面で参加した。

・ 日程：６月～11 月・全６回＜概要＞

・ 各回２時間＋交流会 30 分

・ 「第7回ユネスコ国際成人教育会議

・ 会場：オンライン（CONFINTEAⅦ）

・ 参加者：延べ 132 名

・ 日時：2022年6月15日～17日
4

・ 会場：マラケシュ（モロッコ）＜プロジェクト会議の実施＞

・ 参加者：近藤牧子、三宅隆史、小荒井理恵、中・ ALEプロジェクト全体会議（７回）

村絵乃、伊藤容子（ALEプロジェクトチーム）

・ チーム会議（５回）＜フォローアップミーティングの開催＞＜ウェブページの運営＞「第7回ユネスコ国際成人教育会議とマラケシュ行動

CONFINTEAⅦに関連する公式文書や市民社会枠組み―今後12年の社会教育・成人教育の展望の動き、成人学習・教育に関する現地訪問などのレ（CONFINTEAⅦ フォローアップミーティング ）」ポートを通じて、日本におけるALEの取り組みの活性

日時：2022年10月１日（土）13:00-16:00

化とのため、情報を掲載・発信している。



会場：オンライン

参加者：70名程度（社会教育実践者・研究者、＜地域訪問＞

NGO/NPO関係者、テーマに関心のある方）
「地域におけるESDや市民参加」の取り組みのヒア

内容：

リングと情報収集を行い、ネットワークの強化を図った。

１．全体挨拶

2022年２月に実施したナショナルミーティング登壇者

・ 湯本浩之（DEAR代表理事）

をはじめ、成人教育を推し進めている団体を訪問した。

・ 青柳茂（ユネスコ・アジア太平洋地域教育事務所

訪問先：

所長）

・ １月26日 神戸YMCA、認定NPO法人女性と子２．主旨説明・会議概要についてども支援センター（ウィメンズネット・こうべ）

・ 近藤牧子（DEAR副代表理事、日本社会教育学

・ １月27日 鶴見橋読み書きありがとうの会会常任理事）

・ ３月19日 沖縄県那覇市若狭公民館

３．マラケシュ行動枠組みについて

・ ３月20日～21日沖縄県那覇市繫多川公民館、ま・ 三宅隆史（教育協力NGOネットワーク（JNNE)

ちなか研究所わくわく、珊瑚舎スコーレ

事務局長）
４．日本政府の関りについて③学びあいフォーラム・ 中村崇志（文部科学省総合教育政策局生涯学

各チームに分かれ、それぞれの関心に基づいて活習推進課 課長補佐）

動を実施し、ブログやfacebook等で発信した。また、５．会議のフォローアップとアクションについて

過去の活動や議論の記録のアーカイブ化を進めてい・ 論点提示：近藤牧子、三宅隆史

る。

・ コメント：大安喜一（ユネスコ・アジア文化センター、
基礎教育保障学会）「マラケシュ行動枠組みを踏＜座談会の実施＞（全２回）

まえたリテラシー調査の役割と意義」の動向など

内容と目的：話題提供者の実践を中心に、参加した人からたち同士が座談会形式で語り合うことで、具体的な地・ 応答： 中村崇志（文部科学省総合教育政策局

域・地域実践・実践者から学ぶべきことや、地域・地域

生涯学習推進課 課長補佐）

実践における開発教育の意義や可能性、後の（地域６．グループディスカッションの）開発教育実践の描き方などを浮かび上がらせてい７．今後についてくことを目的に実施。これらを通し、それぞれの実践者

・ マラケシュ行動枠組みの周知についてのコメント開発教育を再考するための論点・キーワード

・ 次期「成人学習・教育のグローバル・レポートの整理を進めていこうとしている。

（GRALE）」対応について＜学びあいサークル＞「地域を歩く、話す、つながる」の開催（全８回）

5

内容と目的：自分の地域を歩いて、気づいたり発見しふりかえり、それぞれの経験に基づき、持続可能たりしたことを共有し、それぞれの方法で地域とつなな教育活動をもたらす組織のコンセプトやグッド

がってみることを目的に実施。

プラクティス示した成果物を共同で作成している

会場：オンライン（zoom ミーティング）（2024年度完成予定）。本年度は、スタディーツ



参加者：６名アーおよび顔合わせのため、スウェーデンの成人教育施設を訪問し、制度や各施設の取り組みにつ＜コーディネーター会議の実施＞

いて学び、意見交換を行った。

コーディネーター全体会議（全１回）を実施し、各チー

本プロジェクトには、世界各地から12の成人学

ムの進捗共有を中心に行った。

習・教育機関がパートナー団体として参加しており、日本、オーストリア、フィリピン、スイス、

2）海外ネットワーク事業

スロベニア、南アフリカと、ドイツの６つの成人①ASPBAEのCONFINTEA７に向けた勉強会等へ

教育センターで構成されている。

の参加
DEARが団体会員になっているアジア南太平洋基③GENE グローバル教育ヨーロッパ会合への参加
Global Education Network Europe（GENE）

礎・成人教育協会（ASPBAE／アスベ）が開催した、
CONFINTEAⅦに向けた以下のイベント等にALE

主 催 で 「 European Congresson

Globalチームメンバーが参加し、情報共有を行った。会議概

Education in Europe to 2050」がダブリンで開催

要および報告内容はスタッフ・ブログに掲載。

され、近藤副代表理事が参加した。会議では、・ 8 月 25 日 -26 日 Regional Workshop on Adult「グローバル教育宣言2050」が発表され、ヨー

Learning and Education (ALE) Advocacy Virtual

ロッパ圏外の「グローバル・クリティカル・フレ

Platform

ンド」として宣言に関する意見などを共有した。
その後、アイルランドの開発教育協会（IDEA）

ASPBAEのBLDCへの参加

やAONTASなどへの訪問、情報共有を行った。

ASPBAE 主催のリーダーシップ育成研修（BLDC;＜概要＞

Basic Leadership Development Course）に岩岡職

・ European Congress on Global Education in
Europe to 2050員が参加した。研修のテーマは、「教育の公平性を高めるための TALE（変革のための成人学習・教育）」

・ 主催：GENE

で、15 ヶ国から 33 名（講師含む）が集まり、各国の教・ 日時：2022 年 11 月３日～４日

育に関する課題の報告を交えながら、成人学習、生・ 会場：ダブリン（アイルランド）

涯学習、シティズンシップ教育などについて学んだ。
＜概要＞

Ⅱ．実践・研究事業

・ BLDC Basic Leadership Development
Course開発教育の研究実践活動の質的な深化や向上に

・ 主催：ASPBAE

向けて、関連する教育的課題や今日的課題などに関・ 日時：2022 年 9 月 16 日～25 日する調査研究活動を行った。機関誌は 40 周年特集

・ 会場：ハノイ（ベトナム）号として「開発教育 この 10 年、そして次の 10 年へ向けて」をテーマに特集を組んだ。

②ESD alliance プロジェクトへの参加
DVV International（ドイツの成人教育協会）

1）「開発教育研究会」

主催の標記プロジェクトに伊藤職員が参加した。

①「SDGs と開発教育研究」 部会

Whole Institute Approachの観点で活動を実施・

2020 年度に発行したハンドブックをテキストに、各

6

テーマへのより深い理解を促すことを目的に第２期＜概要＞

DEAR カレッジを開催した（詳細は 10 頁参照）。また、

・ 特集：「開発教育 この 10 年、そして次の 10 年

SDGs 学習がどのように展開されているか現状を把握へ向けて」

するため、アンケート調査を実施し、引き続き「2030 ア

・ 発行：2022 年 12 月 10 日ジェンダ」の理念の理解を促し、授業づくりなどへのサ・ 発行部数：900 部

ポートの必要性が見えた。

・ 価格：2,200 円（税込み）＜研究会の開催（全 10 回）＞

3）d-lab2022（第 40 回開発教育全国研究集会）のDEAR カレッジの検討および運営、SDGs 学習に

開催
40 回目となる今回は、昨年に引き続き全面オンラ

関するアンケートを実施し、結果に関して、分析・検討を行った。

インで開催した。全体会、自主ラウンドテーブル（11 コ
マ）、実践事例・研究報告（２コマ）、分科会（６コマ）を②「開発教育ファシリテーション研究」部会

通して、開発教育・ESD・国際理解教育等に関わる実開発教育のファシリテーションについて知見を深め

践者の経験交流・意見交換を中心に据えながら、議ながら、論点を整理してきた。研究会は、2022 年度９論を深めた。

回開催した。

全体会では、ゲストに奈須正裕氏（上智大学総合

10 月～11 月にかけて全６回の「開発教育ファシリ

人間科学部教授）と近藤牧子氏（DEAR 副代表理事）

テーション講座 2022」を実施した（９頁参照）。

を招き、「変革に向けた学習をめざして―教育観の転

その後、参加者へのヒアリングを行い、今後の講座

換を考える」をテーマに参加者と共に議論した。

への反映や、開発教育のファシリテーションについて＜概要＞

議論を深めている。

・ 日程：2022 年８月５日（金）、６日（土）、７日（日）・ 会場：オンライン
・ 参加者数： 145 名（関係者を含む）③「ジェンダーと開発教育研究」部会
ジェンダーを巡る様々なトピックや問題について、メ・ 主催：（特活）開発教育協会

ンバー間で知見を共有しながら、ジェンダー教育の実

・ 後援：文部科学省、外務省、環境省、消費者庁、践を重ねてきた。研究会は、2022 年度に全 10 回開国際協力機構、東京都教育委員会、国連広報セ

催した。

ンター、ESD 活動支援センター、SDGs 市民社

開発教育教材をジェンダーの視点から見直す検証会ネットワーク、関西 NGO 協議会、国際協力を行い、d-lab2022 で分科会を開催した。今後は、

NGO センター、自治体国際化協会、ユネスコ・ア

ジェンダーレンズを持ちながら開発教育を実践するたジア文化センター

めのガイドライン・教材作成を検討している。
Ⅲ．情報・出版事業
2）機関誌『開発教育』の編集発行 ★40 周年事業

新規教材等の作成・増刷、ウェブサイトや SNS を活機関誌『開発教育』第 69 号を発行した。40 周年特用した情報発信を行った。

別号として、特集は「開発教育 この 10 年、そして次の 10 年へ向けて」とした。本号では、近年の国内外

1） 新規教材図書の企画編集と制作発行の社会の変化を概観しながら、DEAR のこれまでの開発教育に関連する次のような新規の教材や図書活動をふりかえり、今後 10 年を展望することをねらいの、企画編集や制作発行や増刷をおこなった。またそとし、学校や NGO、地域での開発教育の実践などをのために、引き続きその財源の確保に努めた。

掲載している。

7

① 教材「18 歳成人とキャリア教育」発行の準備

156,421 ページビュー 前年: 203,623★40周年事業

平均サイト滞在時間 01:57 分 前年: 02:04 分

18 歳成人制度の施行を契機に、主体的な市民とし

新規セッション率 86% 前年: 86%て「おとなになる」に向き合うことを目的に発行の準備PC ユーザー58％ 前年: 57%を行った。「はたらくこと」を自分たちの地域を拠点に

モバイルユーザー42％ 前年: 43%

考え、国内外の多様な人たちのエピソードから働き方の多様性を知り、市民としての社会参加を模索するこ②DEAR プラットフォームの運営とを中心とした内容となっている。

http://platform.dear.or.jp/＜概要＞「学びあいフォーラム」事業の一環で、全国の開発

・ 発行：開発教育協会

教育の団体や実践、リソースを紹介するウェブサイトを・ タイトル：『18 歳成人とキャリア教育：グローバル社

2019 年６月に開設した。
3,356 セッション 前年：5,078

・ 発行日：2023 年４月 20 日



5,161 ページビュー 前年：9,512

・ 判型・頁数：A4 判・76 頁

平均サイト滞在時間 00:50 分 前年：01:12 分

・ 発行部数：500 部



新規セッション率 86% 前年：86%

・ 価格：￥1,650（税込み）PC ユーザー 55％ 前年：52％

・ 対象： 中学生以上

モバイル 45％ 前年：48％2）出版物販売③40 周年特設サイトの新設 ★40 周年事業会で「おとなになる」を考える』

https://ale-dear.net/dear40th/

当会発行の教材・図書資料をインターネット等を通40 周年を記念して、特設サイトを新設し 11 月に公じて販売した他、関係団体の発行図書の受託販売、開した。沿革や関連イベント、募金などを掲載した。

教材カタログやAmazonなどの販路で販売を行い自己財源の強化を図った。
＜書籍売り上げベスト５＞
１.

『ワークショップ版世界がもし100人の村だったら第６版』 540冊

２.

『新・貿易ゲーム』 255冊

３.

『服・ファッション−開発教育アクティビティ集５』
242冊

４.

『プラスチックごみ−開発教育アクティビティ集４』
190冊

５.

④スタッフ・ブログの運営『SDGs学習のつくりかた 開発教育実践ハンドhttps://dearstaff.blogspot.com/

ブックII』 132冊

講師派遣レポートや事務局の日常業務等を不定期に掲載している。よく読まれているのは、講師派遣レ3）広報資料作成

ポートである。

①ウェブサイトの運営 https://www.dear.or.jp/
開発教育ポータルサイトとしてウェブサイトでの情報発信を行った。よく読まれているのは「教材」「イベント」「参加型学習」関連のページである。セキュリティ強化のためSSL化した。


75,683 セッション 前年: 95,712

8

投稿記事:33本 前年: 25本

15,022セッション 前年: 13,691

23,121ページビュー 前年: 21,341



1.54平均ページビュー 前年：1.56



新規セッション率89.7% 前年：88.6％

⑤Facebookページの運営

期で教材発行やイベント情報を掲載している。複数のhttps://www.facebook.com/ngoDEAR/

ウェブメディア等に配信されるため、露出効果が高い。

2013年８月に全研広報用に開始し、９月末に公式
Facebookページとしてリニューアルした。主催イベン

Ⅳ. 人材育成事業

トや教材の紹介のほか、開発教育や国際協力に関連するニュースも配信している。閲覧数は一昨年来減少

開発教育の実践者を支援し増やすために、講師派傾向にある。

遣事業や各種講座を行った。特に、気候変動やジェ・３月末の「いいね！」数：3,762（前年比＋73）。

ンダー、SDGs について、ファシリテーション講座など、・３月末のフォロワー数：4,066（過去データ無し）

多様なニーズに対応した。

⑥メールマガジンの発行

1）講師派遣事業

https://www.mag2.com/m/0000270703

政府機関・自治体・教育委員会・学校・大学・自治

毎月1回のメールマガジンの発行を開始し、主催事

体国際化協会・NGOなどからの講師派遣依頼に対し業や資料の情報を発信した。３月末現在4,097名（前て、DEARの役職員等を講師として計43件135回派

年比＋146名）が登録している。

遣した。述べ参加者は約5,000名。
COVID-19感染拡大防止のため、オンラインが中⑦ツイッターの運営

心だったが、年度後半は、対面での対応も行った。依https://twitter.com/ngoDEAR

頼先は大学やNGO、JICAなどが多く、内容は各種

2011年11月16日にツイッターを導入（アカウント名

ワークショップの他、ジェンダーや気候変動、SDGsをは@ngoDEAR）。イベント情報や教材関連情報を中テーマにしたものなどが多かった。詳細は資料編（20

心にツイートしている。３月末のフォロワー数：1,513

頁～）を参照。

（前年比＋74）。
2）開発教育ファシリテーション講座⑧noteの運営

開発教育ファシリテーション研究会の研究をもとに、https://note.mu/ngodear

全６回の「開発教育ファシリテーション講座」をオンライ

ニュースレター・チームの発案により2018 年10月

ンで開催し、13 名が参加した。

からページを開設し、ニュースレターや機関誌の記事

前年に続き３年目の講座企画・開催となり、「開発教を不定期に公開している。また、逝去された方の原稿

育ファシリテーション講座」の枠組みを修了生スタッフ

や講演録も掲載している。

も交えて議論・改善をすることができた。

ページビューは4,611件（昨年5,526件）、スキは56
件（昨年98件）、記事購入者は12件（＠100円／昨年

＜概要＞

７件）。

・ 日程：10 月～11 月 毎週日曜日 全６回
・ 会場：オンライン⑨資料請求者への対応

・ 参加者：13 名

ウェブサイト上から無料での資料請求を実施した。
全国から48件（前年72件）の請求があり、うち１名（前日程

年３名）の新入会があった。

第１回
10 月 16 日⑨PR TIMESの利用

第２回

2018年度よりプレスリリース一括配信サービスPR

10 月 23 日

TIMESの無償提供プロジェクトに参加登録し、不定

10 月 30 日
9

テーマ
私と開発教育とファシリテーション
コミュニケーションの基本（１）
感情やニーズを把握し「開発教育観」
を聴いてみよう懇親会（自由参加）

第３回
11 月 6 日
第４回
11 月 13 日
第５回
11 月 20 日
第６回
11 月 27 日

コミュニケーションの基本（２）4）各種講座開発問題に合意形成は欠かせない！

①「開発教育入門講座」
開発教育の基礎的理解を目的とした入門講座をオ「問い」の視点を深めよう

ンライン・対面で開催した。毎月１回、計11回（８月はファシリテーションを分析して実践に活
かそうd-lab分科会を開催、2023年３月は教材体験フェスタ

自分のファシリテーションを振り返る～

にて実施）、約125名の参加者を得て開催した。

よりよい教育実践を創るために／修了式②教材体験フェスタ
教材の周知と販売、対面のイベント運営への移行を

3）第 2 期 DEAR カレッジ SDGs 学習のつくり方

目的に４年ぶりに対面で開催した（COVID-19の感染（テーマ編）

状況によりオンライン開催への変更も検討しながら準実践者が SDGs 学習を推進していくうえで、欠かせした）。参加者の25％が小中高校・大学生で、子ども・ないテーマへの構造的理解や多面的な理解を促すこ

ユースの割合が多かった。また、対面開催は非常に好とを目的に第 2 期 DEAR カレッジを開催した。登壇者評であった。

による講義と、それを元にした参加者どうしのディス＜概要＞

カッションで構成し、33 名が参加した。テーマへ気づ・ 日程：３月 26 日（日）10 時～18 時

きや、実践のふりかえりにつながる講座となった。

・ 会場：JICA 地球ひろば＜概要＞

・ 参加者：75 名・ 日程：６月～７月 22 日（全７回）

・ 講師・スタッフ・ボランティア：27 名・ 会場：オンライン＜プログラムと講師＞

・ 参加者：33 名・ Ａ１ 開発教育入門講座・パーム油のはなし／
大野のどか・土戸友理香（入門講座チーム）

日程

テーマと講師

第１回「公正・共生・循環（総論）」

６月３日

田中治彦（DEAR 理事／上智大学）

・ Ａ２ 難民／佐藤友紀（DEAR 副代表理事）・
中村絵乃（DEAR 事務局長）
・ Ａ３ プラスチックごみ／加藤英嗣・中園真由美

「平和」
第２回

川崎哲（ピースボート共同代表/ICAN

６月 10 日

（核兵器廃絶国際キャンペーン）国際運（教材作成チーム）・ Ｂ１ スマホから考える世界・わたし・SDGs／
佐藤友紀（DEAR 副代表理事）

営委員）
第３回
６月 24 日
第４回
７月１日

平田仁子（Climate Integrate 代表理

岩岡由季子（DEAR 職員）

村瀬幸浩（日本思春期学会名誉会員／

・ Ｃ１ ワークショップ版・世界がもし 100 人の村

一橋大学元講師）

７月７日

井手英策（慶應義塾大学）

第６回「多文化共生」７月 22 日・ Ｂ３ 気候変動／高階悠輔（DEAR 評議員）・「ジェンダー・セクシュアリティ」

「格差」

第７回

田中治彦・松倉紗野香（教材作成チーム）

事）

第５回

７月 15 日・ Ｂ２ 18 歳成人とキャリア教育／近藤牧子・「気候変動とエネルギー」

だったら／西平久美子（DEAR 理事）・
八木亜紀子（DEAR 職員）
・ Ｃ２ 豊かさと開発／近藤牧子（DEAR 副代表理事）・中村絵乃（DEAR 事務局長）

孫美幸（文教大学）「SDGs 学習のつくり方」

・ Ｃ３ 服・ファッション／磯野昌子・鈴木啓美（教材近藤牧子（DEAR 副代表理事／早稲田

作成チーム）

大学・非）10

また、ICAE（国際成人教育協議会）の尽力もあり、

Ⅴ.政策提言事業

成果文書である「マラケシュ行動枠組み」（MFA）には中期重点事業４にもあるように、SDG4.7 だけでなく、 市民社会の提案が多く反映された。
SDG４を中心に、開発教育や ESD 実施のための提案をほかの市民団体やネットワークと連携・協力しなが＜文科省との勉強会の開催＞ら進めた。

・ ４月 11 日 文科省訪問
・ ５月 12 日 CONFINTEA に向けた打合せ

1）行政に対する政策提言

・ ６月８日 CONFINTEA に向けた打合せ①国際協力政策・援助政策に対する政策提言

・ ７月 11 日 CONFINTEA 後の文科省とのうち合
わせSDGs 市民社会ネットワークの教育ユニットの世話

・ ８月 25 日 MFA 翻訳と 10 月報告会について打人になることで、国内の教育問題に関する SDGs 政

合せ策への提言を行うことができた。

・ ９月 28 日 フォローアップミーティング打合せ

特に、日本政府の SDGs 実施指針が 2023 年に改定する見込みであることから、SDGs 市民社会ネット
ワークの呼びかけで、「次期実施指針に向けた SDG４

＜提言書の作成＞についての戦略会議」が９月 29 日に行われた。

・ 「マラケシュ行動枠組み」日本対処方針への提案
・ 「マラケシュ行動枠組み」日本語訳への提案

JNNE と DEAR がそれぞれファシリテーターとな・ フォローアップミーティングへの登壇に関する提り、他の教育関連団体と共に、海外と国内の教育課題

案

について協議し、提案を作成した。
また、「開発協力大綱」の見直しにおいては、「「開発協力大綱」見直しにおける開発教育に関する要望書」＜国際会議への参加＞を作成し、38 団体の賛同と共に、外務省に提出した

・ ６月 14 日 CONFINTEAⅦ市民社会フォーラム
への参加

ほか、「開発協力大綱改定に関する市民社会ネット

・ ６月 15 日～17 日 CONFINTEAⅦへの参加

ワーク」との協力のもと、政府や議員への政策提言を行った。

2）キャンペーンへの協力①教育協力 NGO ネットワーク（JNNE）主催「SDG4②教育行政・教育政策に関する政策提言

教育キャンペーン 2022」への協力

文部科学省中央教育審議会で検討されていた「次期教育振興基本計画」についてパブリックコメントが募

基礎教育を受けられない子どもたちや非識字の集されたので、DEAR としても提出するとともに、広く人々が世界中に多くいる現状に目を向け教育の大切

意見募集を呼びかけた。

さを世界中で同じ時期に考える、グローバルなキャン
ペーン。2016 年度より SDG4（教育目標）達成を目標に掲げている。

③成人教育に関する政策提言

第７回ユネスコ国際成人教育会議（CONFINTEAⅦ） ＜概要＞に向け、文科省との関係を構築しながら、本会合への ・ キャンペーン日程：2022 年４月１日～５月 31 日
局長レベルの参加、および成果文書への市民社会の・ 院内集会：６月６日

提案の反映のため対話を重ねた。

・ 文部科学省との面談：７月 14 日
・ 外務省との面談：８月４日

その結果、本会合へ文部科省の筆頭局である総合
教育政策局の社会教育振興総括官と生涯学習推進

・ 財務省・NGO 定期協議で提言：11 月４日

課長補佐がオンラインで参加、ユネスコパリ本部常駐

・ 協力内容：事務局を担当し、会議運営、広報、会
計、教材作成、政党アンケート実施、ロビイングな代表部の参事官が対面で参加した。
11

どを実行員会メンバーと協力して実施した。

④角川ドワンゴ学園・ 参加者数：オンライン投票に 3,379 名の子ども・

学校法人角川ドワンゴ学園よりＮ／S中学高等学校

ユース・市民が参加した。

の中高生を対象としたプログラム作成と連続講座「はじめての環境問題ワークショップ プラスチックから考える持続可能な未来」（５・６月）の企画・運営を行った。

Ⅵ.その他の事業

また、同講座のコンテンツを提供した（２月）。
1）受託事業⑤キッザニア①外務省「NGO相談員プログラム」
外務省より標記プログラムを受託し、関東圏を中心子どもたちが楽しみながら社会の仕組みを学ぶことに全国から開発教育や国際協力に関する幅広い相談のできる施設キッザニアで行われる子ども向けのジェを951件受けた。出張サービスは関東圏を中心に６件

ンダー・ワークショップのオンライン・コンテンツに関し行った。また、SNSを通じて相談員制度に関する情報て、助言を行った。

発信も行い、約8,206件のリーチ数であった。
2）外部団体との共催・協力事業①2022年度開発教育・国際教育セミナー②JICA NGO等提案型研修＜主管：DEAR大阪＞

当初募集される予定だった本事業の募集が今年度は延期されたため、事業は実施しなかった。JICA側（公財）大阪国際交流センター、（独）国際協力機構関からの過去の受託事業に関するヒアリングに協力した

西国際センターが共催する、開発教育に関する基礎

ほか、NGO-JICA協議会などで、本事業の今後のす的理解を目的とした連続セミナーの企画・開催に協力

すめ方に関して提案を行った。

した。
＜開催実績＞
・ 日程：2023年１月28日（土）③聖心グローバルプラザ内「BE＊hive」

・ プログラム：身近な人とともに築く多文化共生社

聖心女子大学グローバルプラザ内に設置された展

会 ～私の一歩～示・ワークショップスペース「BE*hive（ビー・ハイブ）」の展示を活用したワークショップの企画・運営等を

・ 会場：大阪国際交流センター行った。2022年度は「女性」をテーマに、装いに関連

・ 共催：（公財）大阪国際交流センター、（独）国際協力機構関西国際センターしたプログラム開発を行った。
＜概要＞

・ 協力：DEAR大阪

聖心グローバルプラザ「BE*hive」

・ 講師：丸山まり子・佐藤友紀

主管：聖心グローバル共生研究所

・ 参加者数：30名＜業務内容＞
A.ワークショップの企画②Crimate Reality Project（CRP） 教材作成への・ 展示を使ったワークショップの企画

協力

・ ワークシート・プレゼン資料の作成

気候変動対策に取り組む NGO・CRP より気候変動・ ワークショップ進行案・実施後のふりかえり・ワーク

について日本の市民を啓発する資料・教材の開発の協力依頼を受け、昨年度より協議を重ねている。

ショップの改善
B.ワークショップの実施

2022 年度は CRP が執筆した原稿を出版社の編集

・ ワークショップ実施回数：36 回（うち聖心女子大

野に紹介し、書籍化の作業に協力した。

学学生向け 22 回）
・ 参加合計数：約 841 名（うち聖心女子大学基礎課程演習参加者約 315 名）
12

3．組織運営に関する報告ラム」として企画した。寄付者への直接のリターン（お1）会報「DEAR ニュース」の編集発行組みだったが、目標を達成することができた。

礼の品）が無く、ペイフォワードを打ち出した初の取り開発教育の関連情報をはじめ、DEARや各地の2023 年度にプレゼントの応募受付および寄付者と「担い手」などの活動状況を紹介することを目的としたの交流会を開催する。

会報を5回（４・６・８・10・２月）、各号900部を発行した。
また 、過去 掲載の 記事の一部 をウェ ブメディ アの実施期間

12 月 1 日～３月 31 日（４か月間）「note」に公開し、会員以外の方にも読めるようにした

目標金額

120 万円（１記事100円の有料配信）。

媒体

寄付プラットフォームを利用せず
DEAR サイト内で運営した号
第206号（４月発行）

第207号（６月発行）

特集

寄付数

94 名（101 件）

d-lab2021全体会採録「この社会をつ

合計

1,282,000 円

くっているのはわたしたち？『政治を語らないこと』を再生産しないために」た。40 周年記念フォーラムでは、10 年を振り返ったう

川本淳（あしなが育英会広報部）「『琉球弧』で進む軍事化を考える」（８月発行）

池尾靖志（立命館大学非常勤講師）（10月発行）40 周年を機に、年間を通じて以下の事業を実施し

の活動」

第208号

第209号

4）40 周年記念事業 ★40 周年記念事業「コロナ禍における『あしなが育英会』

えで、ビジョン、ミッションと５つの目標、バリューを発表した。その後に行った交流会には、長年 DEAR 関
わっている方から、新しい方までが一堂に会し、共にd-lab2022全体会採録「変革に向けた

40 周年を祝うことができた。

学習をめざして―教育観の転換を考・ 記念ロゴ、特設サイトの作成

える」

・ 地域で広げ・つなげる開発教育 実践者に聞くリ「18歳成人と消費者市民教育」

レートーク（６月～11 月）

第210号

柿野成美（法政大学大学院政策創造・ 機関誌『開発教育』40 周年特別号（２月発行）

研究科准教授／消費者教育支援セン・ 開発教育 実践共有オンラインキャラバン（～12ター理事・主席主任研究員）

月）
・ 40 周年記念フォーラム＆交流会（日時：12 月 92）サポーターの募集

日、会場：オンライン、参加：約 100 名）

継続的に DEAR をサポートしてくれる人を増やし、・ 未来につなぐ開発教育‐DEAR40 周年記念募組織強化につなげるために、2014 年 12 月よりサ

金（～３月）

ポーター制度（年 4,000 円以上の定額寄付制度）を・ 新教材『18 歳成人とキャリア教育：グローバル社

開始し、募集をすすめている。今年度は、過去会員や会で「おとなになる」を考える』作成（発行は 2023

研修会参加者、書籍購入者にメール DM を送った

年４月）

り、会員継続の際の紹介など、サポーターへの依頼を行った。

5）組織基盤強化
40 周年を迎えるのを機に、DEAR のビジョン、ミッ3）40 周年記念募金 ★40 周年記念事業

ションの見直し、バリューの新設、５つの目標の見直し

40 周年事業の一環として寄付キャンペーン「未来などをを、理事会や R-CAMP ですすめ、12 月９日のにつなぐ開発教育」を実施した。「開発教育を未来に

40 周年記念フォーラムで発表した。

つなぐために、教材やワークショップなどをプレゼント

また、事務局員の待遇改善のために、給与規程のできるペイフォワード（Pay it Forward）な寄付プログ

見直しなどを行った。
13以上

処務の概要1）会員に関する事項●常任理事

2023年３月末現在の会員数は、次の通り。ただし、阿部秀樹（会社員）
阿部眞理子（認定NPO法人IVY）

括弧内は昨年末比の数字。

前嶋 葵（NPO法人コモンビート）●正会員

団体 21団体（＋2団体）

松倉紗野香（中学校教員）

個人 369名（－12名）
●賛助会員

＜参考＞

団体 18団体（－2団体）●理事

個人 240名（－23名）

石川一喜（拓殖大学）（内学生会員：12名／－6名)

片岡麻里（公益社団法人ガールスカウト日本連盟）

団体会員 39団体（±0団体）

上條直美（フェリス女学院大学ボランティアセンター）

個人会員 609名（－35名）

坂口和隆（認定NPO法人シャプラニール＝市民による海外協力の会）

最近10か年の会員数
団体会員

奈良崎文乃（公益財団法人プラン・インターナショナル・ジャ

個人会員

パン）

2022年度 39609

西川千佳子（マーケティングパートナー）

2021年度 39644

西平久美子（NPO法人ハンガー・フリー・ワールド）

2020年度 38

639

2019年度 38640

2018年度 39655

2017年度 40630

2016年度 40639

田中治彦（上智大学）

2015年度 43639

山崎唯司（団体役員）

2014年度 41

650

2013年度 39648

三宅隆史（公益社団法人シャンティ国際ボランティア会／教育協力NGOネットワーク）

中村絵乃（認定NPO法人開発教育協会）●監事●顧問
岩﨑裕保（NPO法人関西NGO協議会）

2）役員に関する事項●評議員

註：役員は個人の立場で当会の運営に参加しており、括弧内は本人の青山由衣（公務員）

勤務先や所属先等を参考までに紹介するものです。

秋山映美（NPO法人監獄人権センター）
岡 秀樹（志のぶ幼稚園）●代表理事

小口瑛子（学校職員）

湯本浩之（宇都宮大学）

加藤英嗣（小学校教員）
逆瀬川愛貴子（東京大学大学院）●副代表理事鈴木洋一（Wake Up Japan）

近藤牧子（大学非常勤講師）

高階悠輔（認定NPO法人シャプラニール＝市民による海外

佐藤友紀（大学非常勤講師）

協力の会）

田中 滋（NPO法人アジア太平洋資料センター）14南雲勇多（東日本国際大学）

3. 40周年事業について

永田賢介（認定NPO法人アカツキ）

4. 海外出張ガイドラインについて

西山典仁（マーケティングパートナー）
古沢広祐（NPO法人「環境 ・持続社会」研究センター）●第３回理事会

星久美子（公益財団法人かながわ国際交流財団）

日時：2023年３月４日（土）13:00～16:00

山本康夫（ふくいグローバルねっとわーく）

会場：オンライン
議 案：3）会員総会に関する事項

1.

2022 年度の事業報告・決算見込報告

2022年度定期会員総会

2.

2023 年度事業計画・予算

日時：2022年５月28日（土）3.

事務局職員の異動について

会場：オンライン＜第１部＞13:00～14:30●第４回理事会

ワークショップ「18歳成人と市民教育」

日時：2023年４月22日（土）13:00～16：00＜第２部＞ 15:00～16:00

会場：オンライン

2022年度定期会員総会

議 案：＜議案審議＞

1.

2022 年度の事業報告・決算報告

１）2021年度事業報告および決算報告について

2.

2023 年度事業計画・予算

２）2022-23年度役員候補者について

3.

人事について＜報告＞

4.

給与規程の改訂について

１）2022-26 年度中期方針・中期計画について

5.

2023年度会員総会について

２）DEAR SDGｓ基本方針（2022-26 年度）
３）2022 年度事業計画および予算について

5）評議員会に関する事項

４）意見交流会●第１回評議員・理事合同会議
日時：2022年９月10日（土）13:00～16:00

4）理事会に関する事項

会場：オンライン

●第１回理事会

議題：

日時：2022年５月28日（土）16:45～17:45＜第１部 評議員会＞

会場：オンライン

1． DEAR 報告

議 案：＜第２部 報告・課題提起＞

1. 代表・副代表・常任理事等の選任①世界食料デーについて（西平理事）

2. 各種委員会の設置及び委員選任②NPO のファンドレイジングについて（永田評議員）

3. 業務委託事業について
6）2022 年度事業評価・2023 年度計画会議

4. ESD活動支援センター運営委員について

2022年度の事業評価と、2023年度の事業計画を●第２回理事会

共有し、議論した。

日時：2022年10月22日（土）13:00～16:00

日時：2022年２月11日（土）13:00～17:00

会場：オンライン

会場：オンライン

議 案：

議題：

1. 上半期事業報告・決算報告・下半期事業計画

・2022年度事業評価

VMVO（ビジョン・ミッション・バリュー・５つの目標）

・2023年度事業計画

2. について157）理事合同合宿（R-CAMP）

三輪敦子（アジア・太平洋人権情報センター）、山中信幸（川崎医療福祉大学）、湯本浩之（宇都宮大学）、理事をはじめ役職員同士が相互に知り合い、DEARの役割を共有しあう場としてR-CAMPを２回、中村絵乃・岩岡由季子（DEAR）

オンラインで開催した。
9）プロジェクト・チームに関する事項＜第１回R-CAMP＞

本年度は、以下のような研究会やプロジェクト・チー

日時：2022年６月25日（土）13:00～16:00

ムが設置され、各事業や活動の企画運営にあたった。

①DEAR報告（註：役員は個人の立場で当会の運営に参加しており、括弧内は本人②グループワークの勤務先や所属先等を参考までに紹介するものです）

・VMVOについて、５つの目標について＜研究会・プロジェクト・チーム＞＜第２回R-CAMP＞①SDGs研究会

日時：2023年１月22日（土）13:00～16:00

氏井紅葉（上智大学）、上條直美（フェリス女学院大学ボ①DEAR報告

ランティアセンター）、近藤牧子（大学非常勤講師）、②40周年記念募金アイデア出し

田中治彦（上智大学）、松倉紗野香（中学校教員）、③開発教育について考える

本山明（大学非常勤講師）、湯本浩之（宇都宮大学）、④教材作成について

伊藤容子・中村絵乃（DEAR）

8）各種委員会に関する事項②ファシリテーション研究会
阿部眞理子（IVY）、上條直美（フェリス女学院大学）、

本年度は、次のような各種委員会が理事会内に設置され、当会の運営や事業について協議を行った。

近藤牧子（大学非常勤講師）、松倉紗野香（中学校教（註：各種委員は個人の立場で当会の運営に参加しており、括弧内は員）、谷田なつ美（小学校教員）、山中信幸（川崎医療福本人の勤務先や所属先等を参考までに紹介するものです）

祉大学）、山本敬典（中学校教員）、山本康夫（団体職員）、伊藤容子・岩岡由季子・中村絵乃（DEAR）①DEAR大阪運営委員
委員長：佐藤友紀（大学講師）③d-lab2022（第40回開発教育全国研究集会）実行

委員：岩崎裕保（関西NGO協議会）／大森容子（滋賀県委員会

国際協会）／談儀善弘（高校教員）／榛木恵子（聖和共加藤英嗣（小学校教員）、木下智実（小学校教員）、

働福祉会）／丸山まり子（地球市民フォーラムなら）／

木村明日美（団体職員）、佐藤友紀（DEAR理事）、

中道愛子（神戸YMCA）／三輪敦子（アジア・太平洋人

鈴木洋一（DEAR評議員）、土戸友理香（大学生）、

権情報センター）

登島おりは（大学生）、西平久美子（DEAR理事）、
秦さやか（小学校教員）、松倉紗野香（中学校教員）、②機関誌「開発教育」編集委員会・査読委員会

三宅隆史（DEAR理事）、本山明（大学講師）、山本康夫

青沼由衣（公務員）、小貫仁（多文化共生運動）、（DEAR評議員）、中村絵乃・八木亜紀子・伊藤容子・

小野行雄（草の根援助運動）、上條直美（フェリス女学院

岩岡由季子（DEAR）

大学）、木村万里子（日本国際ボランティアセンター）、
近藤牧子（大学非常勤講師）、佐渡友哲（日本大学）、④「開発教育入門講座」チーム

重田康博（宇都宮大学）、田中治彦（上智大学）、

大野のどか（シェアスペースオーナー）、小口瑛子（学校奈良崎文乃（国際NGOプラン・インターナショナル）、

職員）、川田雅俊（学校教員）、定光香（リーダー／会社

二ノ宮リムさち（東海大学）、野口扶美子（国連大学）、員）、福島智子（団体職員）、田中浩平（団体職員）、

真加部湧大（Soka International School Malaysia）、

土戸友理香（大学生）、萩原菜月（大学院生）、

16

原麻衣（会社員）、林まりな（個人）、宮原契子（団体職（DEAR）員）、山本敬典（中学校教員）、岩岡由季子・八木亜紀子

10）職員に関する事項（DEAR）

事務局長

中村 絵乃（有給・常勤・専従）⑤会報「DEARニュース」編集委員会

事業主任

八木 亜紀子（有給・常勤・専従）

阿部秀樹（リーダー／会社員）、佐藤友梨（会社員）、事業担当

伊藤 容子（有給・常勤・専従）

須磨珠樹（会社員）、陣野俊彦（高校教員）、髙橋瑞季

事業担当

岩岡由季子（有給・常勤・専従）（会社員）、高橋博文（会社員）、滝本雅章（事務局ボラン

経理・総務担当

牧 啓太（有給・常勤・専従）ティア）、田中祥一（高校教員）、出口雅子（団体職員）、

書籍担当

若松 陽子（有給・非常勤・嘱託）

中園真由美（個人）、林美帆（団体職員）、八木亜紀子（DEAR）

11）インターン・ボランティアに関する事項
今年度参加したインターン・ボランティアは次の通り。

⑥「学びあい」コーディネーターチーム
阿部眞理子（IVY）、大野のどか（八王子市民のがっこう＜事務局ボランティア＞

まなび・つなぐ広場）、佐藤友紀（高校教員）、関愛（にい滝本雅章（社会人、2007年11月～継続）

がたNGOネットワーク国際教育研究会RING）、

氏井紅葉（学生、2018年８月～継続）

南雲勇多（東日本国際大学）、西あい（学びあい事業

小口佳那子（学生、2020年６月～継続）

コーディネーター）、山西優二（早稲田大学）、伊藤容子・

土戸友理香（学生、2021年５月～継続）

中村絵乃（DEAR）

森田碧海（学生、2021年７月～継続）
登島おりは（学生、2022年４月～継続）⑦ジェンダー研究会

荘奈緒里（会社員、2022年８月～継続）

片岡麻里（ガールスカウト日本連盟）、木村明日美

伊藤聖矢（会社員、2023年２月～継続）（JICA千葉デスク）、小口佳那子（DEARボランティア）、
近藤牧子（大学非常勤講師）、三輪敦子（一般財団法人＜フリースペースえん 講師派遣ボランティア＞

アジア・太平洋人権情報センター）、奈良崎文乃（公益財久保井奈美（社会人）

団法人プラン・インターナショナル・ジャパン）、

西脇さやか（劇あそび・表現教育ファシリテーター）

伊藤容子・岩岡由季子・中村絵乃・牧啓太（DEAR）

星久美子（元DEAR職員）
谷田なつ美（小学校教員）⑧ALEプロジェクト・チーム

和田寿一（社会人）

片岡麻里（ガールスカウト日本連盟）、上條直美（フェリス進藤夏葉（社会人）

女学院大学）、大安喜一（ユネスコ・アジア文化センター）、
小荒井理恵（教育協力NGOネットワーク）、近藤牧子（大また、d-lab2022（第40回開発教育全国研究集会）

学非常勤講師）、三宅隆史（教育協力NGOネットワーク）、 には２名、教材体験フェスタには９名のボランティアが湯本浩之（宇都宮大学）、伊藤容子・中村絵乃・牧啓太 参加した。
（DEAR）

12）会員団体に関する事項⑨40 周年募金等検討チーム

DEARが正会員として参加した団体は次の通り。

阿部秀樹（会社員）、高階悠輔（団体職員）、奈良崎文乃

・

アジア南太平洋基礎・成人教育協会（ASPBAE）（団体職員）、西川千佳子（会社員）、西平久美子（団体・認定NPO法人国際協力NGOセンター（JANIC）

職員）、西山典仁（会社員）、前嶋葵（団体職員）、

・

教育協力NGOネットワーク（JNNE)

伊藤容子・岩岡由季子・牧啓太・中村絵乃・八木亜紀子

・

一般社団法人SDGs市民社会ネットワーク

17

資料編
資料１： メディア掲載・取材協力など

イムス」に事務局長の中村が登壇したセミナー「お③『テーマで探究 世界の食・農林漁業・環境２ ほん と う の サ ス テナ ビ リ テ ィ っ て な に ？ 食 と 農 のSDGs』（2023 年３月）
発行：農文協寺と 100 年後の未来」第３回『お寺とジェンダーその関根佳恵編著の『ほんとうのサステナビリティってな

新しいカタチとは？』（主催：アーユス仏教国際協力に？食と農のSDGs』に事業主任の八木亜紀子がコ

ネットワーク ）のレポートが掲載された。

ラムを２本（認証の向こう側－パーム油学習で考え＜新聞＞①仏教タイムス（2022 年４月 21 日）
宗派を問わない伝統仏教・新宗教の専門紙「仏教タ

たいこと／アブラヤシ・プランテーション開発の進むボルネオで） 執筆した。

＜雑誌＞①月刊誌『教育』No.920（2022 年９月号）
発行：教育科学研究会＜ウェブサイト＞「特別企画：SDGs・気候危機に取り組む教育を」に①日経BP・未来コトハジメNEWS（2022 年 8 月 25 日）
日経BP社発行のメールマガジン「未来コトハジメ
NEWS」に事業主任の八木亜紀子がコラム「子ども・ユースとともにSDG4（教育目標）の達成を政策
提言」を寄稿しました。DEARが事務局を務めた「SDG4 教育キャンペーン」の活動についてご紹介した。
※コラムはSDGs市民社会ネットワークのウェブサイ
トにも掲載された。

代表理事の湯本が「持続可能な開発のための学び」
を、また、会員の本山明さんが「私の服をつくる人に思いを寄せる」を寄稿した。
＜書籍＞①『よくわかる開発学（やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ）』（2022 年 10 月）
発行：ミネルヴァ書房
大森佐和・西村幹子編集の『よくわかる開発学』 で代表理事の湯本浩之が「開発教育」の節を執筆した。

②「社員による社会貢献」 ベネッセホールディングス株式会社②『世界の社会福祉年鑑 2022』（2022 年 11 月）
発行：旬報社

会報「DEAR News」編集チーム・メンバーとして活動する髙橋瑞季さん（ボランティア） のエッセイが宇佐美耕一・小谷眞男・後藤玲子・原島博編集の「社員による社会貢献」として掲載された。

『世界の社会福祉年鑑 2022』で代表理事の湯本浩
之が「第 2 部・国際社会福祉」にてDEARの活動について執筆した。

18

資料 2： 「名義後援・協力」の実績一覧 （計 11 件）＜後援名義＞①立正佼成会「青年の日」

んだろう？ ねこのポーポキと一緒にかんがえよう』」⑦独立行政法人国際協力機構関西センター「開発教育・国際教育セミナー 豊かさと開発」②独立行政法人国際協力機構「JICA国際協力中学生・高校生エッセイコンテスト
2022」⑧NPO法人フリー・ザ・チルドレン・ジャパン「Change Makers Fes 2022 オンラインパーティー～誰かのために動く、キミのための日」③公益財団法人滋賀県国際協会「国際教育教材体験フェア in 滋賀 2022」＜協力名義＞①独立行政法人国際協力機構関西センター「2022 年度開発教育・国際教育セミナー入門編」④公益財団法人日本クリスチャン・アカデミー 関西
セミナーハウス活動センター「2022 年度開発教育セミナー」（全６回）②NPO法人フリー・ザ・チルドレン・ジャパン「Change Makers Fes 2023～世界を変えるキミに、この日を～」⑤NPO法人関西NGO協議会「ワン・ワールド・フェスティバル for YOUTH
2022～私たちの描く持続可能な社会の未来図～」③独立行政法人国際協力機構関西センター「2022 年度開発教育・国際教育セミナー実践編
身近な人とともに築く多文化共生社会～私の一歩～」⑥公益財団法人滋賀県国際協会「2022 年度国際教育ワークショップ 地球市民を地域とともに育てよう part 21『平和って、な

資料 3：他団体への 「賛同・協賛」の実績一覧 （計７件）＜賛同＞⑤NPO 法人日本国際ボランティアセンター（JVC）①NPO 法人ハンガー・フリー・ワールド「声明 戦争ができる国づくりのため他国へ武器援助「世界食料デー月間 2022」（2022 年８月５日）

さえ実施する『安保３文書』に反対します」（2023 年１月 11 日）②NPO 法人日本国際ボランティアセンター（JVC）「イスラエル・ガザへの停戦継続に向けて 要請文」

⑥NPO 法人国際協力 NGO センター（JANIC）他（2022 年８月 25 日）「開発協力大綱に関する市民社会ネットワーク立ち上げ」（2023 年２月３日）③NGO・外務省提起協議会 ODA 政策協議会
NGO[側コーディネーター一同、連携推進委員会⑦公益財団法人プラン・インターナショナル・ジャパ

NGO 側連携推進委員一同ン「開発協力大綱改定に対する NGO 要望書」

「G７サミットに向けた開発協力分野のジェンダー政（2022 年 10 月 18 日）

策に係る要望書」（2023 年３月 30 日）④NPO 法人国際協力 NGO センター（JANIC）「JANIC 憲章」（2022 年 11 月 29 日）

19資料 4：「講師派遣」の実績一覧 （計 43 件 135 回）
派遣者：中村絵乃（事務局長）、八木亜紀子（事業最近10か年の講師派遣実績
件数主任）、伊藤容子（事業担当）、岩岡由季子（事業担回数

当）、大野のどか（入門講座タスクチーム）、鈴木啓美（教材作成チーム）

2022年度 43
135
2021年度 31 82
2020年度 30 60
2019年度 50
108
2018年度
67
138
2017年度
57
111
2016年度
67
160
2015年度
59
172
2014年度
85
223
2013年度75
160

実施形態：対面
5 「SDGs ワークショップ」（2022/7/5／計 1 回）
主催：日本体育大学
内容：貿易ゲーム
対象：大学生派遣者：伊藤容子（事業担当）
実施形態：対面
6 「CLUB GEORDIE 内部開発事業」（2022/7/6／計 1 回）

1 「国際交流ボランティアのためのファシリテーション

主催：国際交流・国際協力支援団体 CLUB講座」（2022/5/28／計 2 回）

GEORDIE

主催：一般財団法人国際都市おおた協会

内容：SDG4 教育キャンペーン

内容：ファシリテーション

対象：大学生対象：団体・ボランティア・インターン

派遣者：伊藤容子（事業担当）

派遣者：中村絵乃（事務局長）

実施形態：オンライン

実施形態：対面

7 「新入職員学校」

2 「国際セミナーワークショップ」（2022/6/14,15,7/20,21,8/18,19,12/14,15／計 8 回）

（2022/6/12／計 4 回）

主催：神奈川県民生医療機関連合会

主催：鎌倉女学院中学校・高等学校

内容：子どもの貧困を考える

内容：パーム油、コーヒー

対象：医療従事者

対象：高校生

派遣者：中村絵乃（事務局長）、伊藤容子（事業担派遣者：伊藤容子（事業担当）、岩岡由季子（事業当）、岩岡由季子（事業担当）

担当）

実施形態：オンライン

実施形態：対面

8 「開発教育国際教育セミナー2022 入門編」

3 「東洋大生がワークショップで考える SDGs」（2022/7/29／計 1 回）

（2022/6/16／計 1 回）

主催：JICA 関西

主催：東洋大学

内容：ファッション

内容：パーム油

対象：教員・教育関係者

対象：大学生

派遣者：佐藤友紀（副代表理事）

派遣者：岩岡由季子（事業担当）

実施形態：対面実施形態：オンライン

9 「教員研修 in JICA 帯広」（2022/7/30／計 1 回）

4 「総合的な学習の時間」（2022/7/1,8／計 8 回）

主催：JICA 帯広

主催：千代田区立九段中学校

内容：豊かさと開発

内容：ファッション

対象：教員・教育関係者

対象：中学生20

派遣者：中村絵乃（事務局長）

派遣者：佐藤友紀（副代表理事）

実施形態：オンライン

実施形態：対面

10 「長門市連携ワークショップ」

16 「グローバルラボ」（2022/9/16／計 2 回）

（2022/8/1,2／計 2 回）

主催：甲南高等学校・中学校

主催：角川ドワンゴ学園

内容：貿易ゲーム

内容：プラごみ

対象：中学生

対象：高校生

派遣者：佐藤友紀（副代表理事）

派遣者：八木亜紀子（事業主任）

実施形態：対面実施形態：オンライン
17 「東洋大学 SDGｓ講座」（2022/9/30／計 1 回）
11 「関西学院世界市民明石塾」（2022/8/2／計 1 回）

主催：東洋大学

主催：関西学院大学

内容：SDGｓ

内容：パーム油／SDGs

対象：大学生

対象：高校生

派遣者：八木亜紀子（事業主任）

派遣者：伊藤容子（事業担当）

実施形態：オンライン

実施形態：オンライン
18 「あらかわエコジュニアクラブ」
12 「人権教育 ブロック研修会」（2022/8/2／計 1 回）

（2022/10/1／計 1 回）

主催：奈良県桜井市立大三輪中学校

主催：荒川区役所

内容：さまざまな視点に立って考えるために（4 つ

内容：気候変動のアクティビティ体験）

対象：小学生

対象：教員・教育関係者

派遣者：中村絵乃（事務局長）

派遣者：佐藤友紀（副代表理事）

実施形態：対面実施形態：対面
19 「国際科ワークショップ」（2022/10/5／計 1 回）
13 「コミュニケーションワークショップ」

主催：川崎市立橘高等学校（2022/9/13,27／計 2 回）

内容：メディアリテラシー（GE）

主催：学校法人平和学園

対象：高校生

内容：対立から学ぶ・アサーション

派遣者：八木亜紀子（事業主任）

対象：中学生実施形態：対面

派遣者：中村絵乃（事務局長）
20 「指導者育成研修」

実施形態：対面（2022/10/9,10,23/1/14,15／計 4 回）
14 「消費者教育研修会」（2022/8/26／計 1 回）

主催：沖縄 NGO センター

主催：奈良県消費生活センター

内容：パーム油、対立、難民、教材作成など

内容：ファッション

対象：教員・教育関係者

対象：教員・教育関係者

派遣者：中村絵乃（事務局長）、岩岡由季子（事業派遣者：八木亜紀子（事業主任）

担当）

実施形態：オンライン

実施形態：対面

15 「Global Workshop A」（2022/9/3／計 1 回）

21 「SDGs ワークショップ」（2022/10/11／計 1 回）

主催：ノートルダム女学院高等学校

主催：日本体育大学

内容：100 人村

内容：ファッション

対象：高校生

対象：大学生21

派遣者：伊藤容子

派遣者：佐藤友紀（副代表理事）

実施形態：対面実施形態：対面

22 「社会薬学 1」（2022/10/13／計 1 回）

28 「龍谷大学「国際 NGO 論」」

主催：横浜薬科大学（2022/12/14／計 1 回）

内容：パーム油主催：関西 NGO 協議会

対象：大学生

内容：スマホ

派遣者：伊藤容子（事業担当）

対象：大学生実施形態：オンライン

派遣者：佐藤友紀（副代表理事）
実施形態：対面

23 「Class Net2022」（2022/10/18,25／計 2 回）
主催：ASEF

29 「グローバルワークショップ」

内容：気候変動教育（2022/12/14／計 1 回）

対象：アジアヨーロッパの教員・教育関係者

主催：サレジアン国際学園中学高等学校

派遣者：中村絵乃（事務局長）、伊藤容子（事業担

内容：地球の食卓

当）

対象：中学生実施形態：オンライン

派遣者：八木亜紀子（事業主任）
実施形態：対面

24 「スタッフ研修ステップⅡ講義「コロナ禍で考える
SDGs ワークショップ」」（2022/10/21／計 1 回）

30 「寄付強化月間キックオブセミナー「SDGs の解像

主催：日本ＹＭＣＡ同盟度をあげる」」（2022/12/17／計 1 回）

内容：SDGｓ

主催：アーユス仏教国際協力ネットワーク

対象：NGO・団体職員

内容：SDGｓパネル

派遣者：中村絵乃（事務局長）

対象：一般・不特定の市民

実施形態：オンライン

派遣者：中村絵乃（事務局長）
実施形態：オンライン

25 「青少年国際理解出前講座」（2022/10/25／計 1 回）

31 「NGO」（2022/12/22／計 1 回）

主催：大阪国際交流センター

主催：沖縄 NGO センター

内容：100 人村

内容：問いづくり

対象：小学生

対象：教員・教育関係者

派遣者：佐藤友紀（副代表理事）

派遣者：中村絵乃（事務局長）

実施形態：対面実施形態：オンライン

26 「SDGs ワークショップ」（2022/11/15／計 1 回）

32 「国際理解教育セミナー 道東地域から SDGs を主催：日本体育大学

考えよう」（2022/12/26／計 1 回）

内容：プラごみ

主催：JICA 帯広

対象：大学生

内容：豊かさと開発

派遣者：伊藤容子（事業担当）

対象：教員・教育関係者

実施形態：対面

派遣者：中村絵乃（事務局長）
実施形態：オンライン

27 「グローバルラボ」（2022/11/26／計 2 回）
主催：甲南高等学校・中学校

33 「いじめ防止教育」（2023/1/17／計 1 回）

内容：100 人村

主催：名古屋市教育委員会

対象：中学生

内容：対立から学ぶワークショップ
22

対象：教員・教育関係者

39 「ともに生きる」（2022/9～23/3／計 5 回）

派遣者：中村絵乃（事務局長）

主催：フリースペースえん

実施形態：対面

内容：気候変動、世界一周、ゲストトーク
対象：子ども・大人

34 「開発教育セミナー実践編「身近な人とともに築く

派遣者：中村絵乃（事務局長）、岩岡由季子（事業

多文化共生社会 ～私の一歩～」」担当）（2023/1/28／計 1 回）

実施形態：対面

主催：JICA 関西
内容：難民ワークショップ

40 「展示を使ったワークショップ」

対象：教員・教育関係者（2022/4～2023/3／計 35 回）

派遣者：佐藤友紀（副代表理事）

主催：聖心女子大学

実施形態：対面

内容：ジェンダー、難民、気候変動
対象：大学生35 「男女共同参画講座「アンコンシャスバイアスって派遣者：中村絵乃（事務局長）、八木亜紀子（事業

なに？」」（2023/2/18／計 1 回）主任）、伊藤容子（事業担当）、岩岡由季子（事業担

主催：中央区女性ネットワーク

当）

内容：ジェンダー

実施形態：オンライン

対象：一般・不特定の市民
派遣者：中村絵乃（事務局長）、岩岡由季子（事業41 「SDGｓについて考える」（2023/315／計 1 回）

担当）

主催：世田谷区立玉川中学校

実施形態：対面

内容：100 人村
対象：中学生

36 「専門系教科研究会ワークショップ」

派遣者：中村絵乃（事務局長）、伊藤容子（事業担（2023/2/25／計 1 回）

当）、登島おりは（ボランティア）

主催：法人東京私立中学高等学校協会

実施形態：対面

内容：ファッション
対象：教員・教育関係者

42 「市民活動論」（2022/4～9／計 15 回）

派遣者：八木亜紀子（事業主任）

主催：早稲田大学

実施形態：対面

内容：市民活動論
対象：大学生37 「国際女性デーに公平な地球社会を考える」

派遣者：中村絵乃（事務局長）（2023/3/4／計 1 回）

実施形態：対面

主催：港区立男女平等参画センター
内容：100 人村

43 「多文化コミュニケーションデザイン」（2022/10～

対象：一般・不特定の市民

23/1／計 15 回）

派遣者：八木亜紀子（事業主任）

主催：東京女子大学

実施形態：対面

内容：多文化コミュニケーションデザイン
対象：大学生38 「ファシリテーション研修」（2023/3/30／計 1 回）

派遣者：中村絵乃（事務局長）

主催：長浜バイオ大学

実施形態：対面

内容：ファシリテーション

以上

対象：大学生派遣者：伊藤容子（事業担当）
実施形態：対面23