Welcome to the world of parliamentary debating ! 論題が試合直前に発表される即興型英語ディベートの高校生全国大会が行われ、40 高校が参加した（3月24日、25日、東京都内で／ 2・3 面へ）

巻頭特集

日本高校生パーラメンタリーディベート連盟杯 全国大会

即興ディベート 英語とロジックの応酬
通信プログラム「新聞でチャレンジ！作文添削教室」 4
新企画 「楽しくNIE」教育面とウェブでスタート 5
イラストと記事で挑戦「新聞＠スクール 月刊ワークシート」 6

編集と販売、一緒に授業 聖徳大付属女子中高 7

お知らせ 7

米ニューヨーク州立大学ジェネセオ校「居場所と成長の機会を与えてくれる音楽」 8

2・3

2018. 4Vol.40Yomiuri Education Network
巻頭特集

THW criminalize the payment of ransom 本院は身代金の支払いを犯罪行為とみなす

沼田 貞昭 氏元駐カナダ大使・日本英語交流連盟会長

若いころ、半年かけて準備するディベートをWe should never ever give in to terrorism.

やったが、実社会で議論する際にそんな時間はない。世界で求められるのは、限られた時間で論理立てて話し、相手を説得する力。書く力も大切で、そうした力の全てを鍛えてくれるのが即興ディベートだ。
普段の練習では、与えられたテーマに対して三つほどのneglecting and abandoning citizens?

Parliamentary Debate

もともと、イギリス議会の答弁トレーニングとして始まった競技ディベート。高校生、大学生向けの国際大会や世界大会がある。

Because if this situation keeps going on,
there will be so many killed or attacked.

我々は将来を重視している。身代金を支払う状態が続けば、テロの犠牲者は増える一方だ。

government says, “Hey guys we don’t pay ransom”には政府（肯定）と野党（否定）の役割が与えられ、限られ「身代金は支払わない」と政府が宣言したからといって、人質事件がなくなるわけではない。

1stspeaker17「 社 会 は 悪 を 罰 す る が、 無 事 を願う家族の行動は『悪』ではない。どうして違法化できよう」と問いかけた。
ディベートは 分に及び、会

2018.4〈vol.40〉

60を張り、論理的思考と英語力を鍛えないと戦えない知の格闘技だが、両校は様々な事例を引き合いに議論を展開した。
「フランスは自国民解放のた2018.4〈vol.40〉

70を受け入れたうえで議論を組み立てた野党側に軍配が上がった。ジャッジの一人、大学世界
みつ し大会で活躍した小野暢思さん

込みを入れるスピーキング練習だ。
同時に力を入れたのは論題準備のための練習。毎朝 分、自分たちでテーマを決めて２００
近 い 論 題 を こ な し た。 我 流 だ―https://www.hpdu.jp/ 日本高校生パーラメンタリーディベート連盟ウェブサイト

20

15

めイスラム武装勢力に 億から
場からは「エビデンスにエビデ億円を支払ったとの情報があンスで対抗する知識がすごい」
る」。データを示した政府側は、 「 感 情 に 訴 え る 英 語 に 心 を 動 か
莫大な身代金がテロ拡大につなされた」と驚きの声があがった。
がることを立証しようとした。
審査では「仮に違法化された野党の鎌原舞衣さん（ ）がとしても……」と、相手の主張10が、①相手の立論を先読み②相手の主張を自らの主張に取り込み、議論を狭めながら反論を封じ込めるという手法を磨きに磨いた。
チ ー ム 結 成 当 初、“純ジャパニーズ”２人の英語がなかなか理解できなかったと宮本さんは
明 か す が、「 月 に な る と ２ 人の話す英語がびっくりするほどうまくなった」。探求心と英語力アップがかみ合い、あれよあれよと都大会を勝ち抜いた。

焦らず、ゆっくり「楽しく、でも、とことんやる」という姿勢は、どの学校も同じだ。栃木県や愛知県などは学校横断の勉強会で底上げを図る。
大学ディベート部で“武者修行”したり、休みの日に他県の生徒と練習したりする生徒もいる。
同連盟理事でもある小林教諭

は「強豪校と練習して経験を積めば、話す力、ディベートする力は飛躍的にアップする。あえて注文をつけるならば、焦らず、ゆっくり話すこと。相手に伝わる英語を大切にしてほしい」と生徒たちにエールを送った。

↑決勝戦の動画も見られます

1218

紹介したのは、日本人ジャーナリスト人質事件で家族の出した声明だった。大切な人と引き裂かれる悲しみと苦しみを伝え、ロジックとエビデンスはあったか？
優れたスピーチをジャッジ

17

１年間の米国留学から帰国し審査

17学校がある。決勝トーナメント進出こそ逃したものの、都大会で渋谷教育学園渋谷を破り１位となった豊島岡女子学園高（東京）だ。

1stor 2nd37ん（ ）に声をかけ、２人は「今ある知識で勝負できるのが面白そう」「苦手な英語から逃げたくない」とチームを結成した。

1stor 2nd

そんな３人を鍛えたのは、英会話部顧問の小林良

総括
改めて自説の優位性をアピール（各4分）
スピーチ

裕 教 諭（ ） が 発 案 し た「２分間 英語おばかスピーチ」。 例 え ば、 ３ 人 そ れ ぞ3rd

れが「ピカチュウ」「ヘビ」「英語の先生」をペットにするメリットについて必死になって話し、互いに突っ論題練習に取り組む豊島岡女子学園高のメンバー。互いの弱みを補い、とびっきりのチームを作った。

2nd

3rd

た宮本麻耶さん（ ）が昨年月、海外体験ゼロの久保田葵さん（ ）と杉山佑奈さ

2nd

25

トップウオッチを押して、滑らかな英語で会場の２７０人に語りはじめた。
明快なスピーチだ。テロリス
トによる人質事件を前提に「論野党党首

1stspeaker

題の本質は、どちらの政策がより多くの命を救えるかだ」と話し、身代金が新たなテロの資金源になること、国際社会が結束して違法化に取り組めばテロ封じにつながることを強く訴えた。
野党側も一歩も譲らない。国民の命を守るのは国家の責務だと し、「 愛 す る 人 を 救 お う と す

首相

る個人の権利は誰にも侵せない」と反論。政府側に次々と疑義を突き付けた。

ディ 賛否の根拠、議論裏づける具体例を示し
ベート ながら主張と反論（各5分、決勝は7分）

50

分のディベート

野党（否定）

25

日本では論題が何か月も前に示されて発言内容を入念準備す

政府（肯定）

日頃から社会問題にアンテナ

政府、野党の立場決定
２０分でスピーチ準備（決勝は25分）

26

渋谷教育学園渋谷高が優勝
る 英 語 デ ィ ベ ー ト も あ る。 だが、即興型は通常、試合開始～ 分前に論題が発表され、このわずかな時間で議論をまとめて試合に臨む。もちろん、インターネットを使った情報収集は認められない。

今回、短期間で結果を出したーチを繰り返し、どちらがジャッジを説得できるかを競う。

英語から逃げたくないでそれぞれの主張を述べた後、質問や反論をしながらスピ（ ）は「 even とif いう比較思考は大学生大会の上級戦略。ようやく日本の高校生も実践できるようになってきた」と話す。

た時間と知識で立論することが求められる。１人 4 分～７分17）。 ス

高校生連盟杯の流れ試合の約 20 分前に論題が発表される。各 3 人のチーム

論題発表

渋谷教育学園渋谷高

They won’t just stop kidnapping the moment the

日の決勝は対照的な２校がぶつかった。じゃんけんで「政即興型英語ディベートとはWe want to value the future.

府 側 の 小 渕 圭 悟 さ ん（いディベートの基準が語学だけではないことの証左だ。

人々の命を無視し、見捨てるのを、政府はどうやって正当化するのか？

府」となったのは海外在住体験がなく、部活で英語とディベートを鍛えるさいたま市立浦和高（埼玉）。 一 方 の「 野 党 」、 渋 谷
教育学園渋谷は帰国子女らを擁する強豪だ。
論題は「身代金の支払いを違法行為とみなす」。トップバッ
ターは、この政策を提案する政連盟杯には多くの帰国子女が参加しており、流暢に話せ

日本高校生パーラメンタリーディベート連盟杯 全国大会

How will government justify,問題の知識も欠かせない。

は、帰国子女のいないチームも過去に優勝していること。良後援、メディアパートナー読売新聞社）が
3 月 24 日と25 日、東京都内で行われた。
対戦直前に論題が発表され、その場で政府と野党に分かれて競う即興型ディベート。
１校３人のチームで地方大会を勝ち抜いた40 校が参加し、渋谷教育学園渋谷高（東京）が優勝した。

テロには決して屈してはならない。一度でも要求をのめば、テロリストによる誘拐を助長させてしまう。

したい。日ごろから様々なニュースをフォローするなど時事る人に刺激を受けながら英語を磨けるはずだ。注目したいのベート連盟杯 全国大会」（文部科学省など

さいたま市立浦和高

Once we compromise, respond to their requirement,that will just facilitate terrorist to take hostages.

論点を見いだし、それぞれに対する反論を用意できるように時事問題などを高校生が英語で討論する「第７回 日本高校生パーラメンタリーディ「政府」×「野党」

総評

3

即興ディベート
英語とロジックの応酬

巻頭特集

50

「このテーマで真っ向勝負しても勝てない」「政府の主張を切り崩すには、どうしたらいい？」―。勝敗の鍵を握る25分の論題準備時間で、懸命に立論に取り組む渋谷教育学園渋谷高の 3 人。

2

Yomiuri Education Network

新聞でチャレンジ！

通信添削
プログラム

リポート

作文添削教室 スタート

小・中学生を対象に、新聞記事を活用した読売新聞の「新聞でチャレンジ！作文添削教室」が４月１日、サービスを開始した。
時事問題やニュース解説などの記事を読み、記述式の設問に解答することで、読解力や自分の考えを表現する力を養う通信添削教材だ。
現代社会の様々な事象を伝える新聞は、児童生徒の視野を広げ、日本や世界を見る眼を養うには格好の教科書。新1 東京のように、人が特定の場所に集まることを何と言いますか。

Yomiuri
Training Sheet

初 級

また、それが起きる理由を説明しましょう。

東京住む人 どんどん増える

日

聞記事を基に作成された教材に取り組むことで、読解力や思考力、表現力などが確実に身につくはずだ。さらに、家月族で記事について話し合うことで対話が弾み、コミュニケーション力の向上にもつなが新聞でチャレンジ！ トレーニングシート
記入日

03

るだろう。

挑戦し、添削を希望する１枚を返送する。約２週間後に、やる気を引き出すコメント付

─きで添削されたシートが手元に戻ってくる。これが基本的な流れだ。

動画の解説も作文についてのウェブ動画

自習用

月に１回 、シートが自宅へ

対象は、小学４年生から中学生。教材は、家庭学習用の「トレーニングシート」と提出用の「作文添削シート」で構成されており、読売新聞や読売中高生新聞、読売ＫＯＤＯＭＯ新聞の記事を基にした出題シートが、毎月１回、自宅に郵送される。
教材が届いたら、まずは、４枚１セットのトレーニング
シートでウォーミングアップ。記事を読んで、「初級」、「中級」、「上級」と学習段階に応じた設問に手書きで答えを記入し、親子で議論しながら 答 え 合 わ せ を す る。 続 いて、２枚の作文添削シートに

2018年 4 月号

理由：

どのような問題が出てきますか。
2 人が特定の場所に集まると、中 級東京と地方それぞれについて書きましょう。

東京：

地方：

3 あなたは東京と地方のどちらに住みたいですか。記事を読んだ感想や、上 級地方を元気にするための考えなどにふれながら書きましょう。

返送用

02

新聞でチャレンジ！
記入日

月てん

さく

作文添削教室日

番号書

土地 マイナンバーで管理こう

氏名

２０１８年３月９日 読売新聞朝刊より

コメント

新聞記事の内容や解説を読むと、マイナンバー制度には未だに賛成の声と反対の声があります。国が社会保障や税、自然災害に関して一括して管理するマイナンバー制度について、あなたの意見を、賛成（もっとさまざまな分野についても一括していくべき）の立場、反対（これ以上は増やすべきではない）の立場の各々の視点から日常生活やニュース・新聞などで知ったできごとを用いて、各３００字以内で説明しましょう。

1 賛成の立場

２０１８年 2 月 8 日 読売ＫＯＤＯＭＯ新聞より▲家庭学習用のトレーニングシート
提 出 用の作
文添削シート▲によるポイント解説もあり、疑問点を解消しながら社会の仕組みを理解し、学力を伸ばすことができる。中学入試の社会科対策だけでなく、高校
受 験 の 時 事 対 策・ 記 述 対 策や、公立中高一貫校の適性検査対策の効果も期待できる。

2018年 4月号

新聞

この記事には、２つのポイントがあります。
１つ目のポインに指定される12桁の番号でのことです。
この制度を利用

トは、「所有者不明土地」です。所有者とは持ち主のことですれば、個人ひとりひとりを複数の項目について、まとめ

すから、持ち主がわからない土地が、日本のような国で存て管理できるようになります。現在は、社会保障、税、災害在するということにまず驚きます。
その原因は、記事に書い2 反対の立場対策にだけ利用されることになっていますが、これを土地てあるように、土地や建物の所有者などを記録することにの所有にまで広げると、所有者の変更や死亡などの情報なっている登記簿に、届け出る義務がないことにあるのでも管理できるようになり、「所有者不明土地」がなくなってす。
その面積が、九州よりも広いということですから、土地いくのではないかと考えたのです。の有効活用を考えたりする際に、大きな障害になっていることが想像できます。
その解決に向けたアイデアとして出てきたのが、２つ目のポイントである「マイナンバー」の利用です。
この制度は、
２０１５年に制定された法律に基づいて、個人を識別するための番号として市町村（東京２３区は特別区）からその住民費用（税抜き）

解説

1 か月

1,600 円

6 か月

9,300 円（月当たり1,550 円）

117,400 円（月当たり1,450 円）

年「新聞でチャレンジ！作文添削教室」の運営は、関西の名門中学受験に実績のある進学塾「浜学園」（本部・兵庫県西宮市）が行います。
詳しくは浜学園の特設サイトをご覧ください。

2018.4〈vol.40〉

http://shinbun-challenge.info/
4

リポート！
読売新聞 教育面 とウェブ でスタート

新聞を活用した学習「NIE」（エヌ･ アイ・イー、Newspaper In Education）の実践を紹介する連載「楽しくＮＩＥ」が 4 月末から、読売新聞教育面と読売教育ネットワークのウェブサイトで同時に始まった。ＮＩ
Ｅに熱心に取り組む全国各地の先生を訪ね、授業の様子や、導入するノウハウなどを毎月１回、紹介するコーナーだ。

ＮＩＥの実践をリポート
予測不能とも言われるこれからの時代を生きていく子供たちには、学校での学びを社会と結びつけて考えられるようになることが求められている。そうした力を培うには、社会で起きているニュースを取り上げた新聞活用」が盛り込まれ、新聞を扱った教科書も増えている。しかし、「 新 聞 を ど の よ う に 授 業 に取り入れたらいいか分からない」との声が教育現場には多く、ＮＩＥ導入のヒントとなる実践を分かりやすくリポートする。
読売新聞教育面では、ＮＩＥに取り組む先生のコメントを顔写真入りで紹介。ウェブサイト

では、読売新聞のＮＩＥイメージキャラクター「ヤク先生」がナビゲーター役となり、授業の様子を詳しく解説する。

「新聞タイム」を学年ごとに紹介

第１回目に登場したのは、１年から６年まで全校を挙げてＮＩＥに取り組む東京都北区立八幡小学校。朝学習の 分間を使った「新聞タイム」（ＮＩＥタイム）の様子を学年ご週 に １、２ 回 行 っ て いる。子どもたちが自主クシートに貼ってコメントをつける活動で、とに紹介した。
新聞タイムは、新聞から気になった記事を選んで切り抜き、ワー

15

ヤク先生が、写真や広告に注目するなどし て、 １、２ 年 生 で も 楽 し み ながら取り組んでいる。新聞を教材 に す る こ と に よ り、 教 科 横

結果、子どもたちは自然と書く力を身につけ、学力も全学年で向 上 し た。「 低 学 年 に 新 聞 は 難し過ぎるのでは」との声もあるい」「やってよかった」「世界が広がった」などと口をそろえるようになるという。
ポ イ ン ト は「 無 理 せ ず 」。そうしてコツコツと１年間続けたんどうくさい」と言っていた子供たちが、続けるうちに「楽し的に取り組むため、教師の負担は少ない。初めは「難しい」「めヤクは、ユーラシア大陸の高地に生息する、ウシの仲間。ＮＩ
Ｅを通して、これからの社会を生き抜く上で“ヤク”立つ力が子供たちに身につくよう、ヤク先生が応援していきます。

断型の学習に発展し、新学習指導要領で強調された「 主 体 的・ 対 話 的 で深 い 学 び 」（ ア ク ティブ・ラーニング）にもつながるという。

2018.4〈vol.40〉

http://kyoiku.yomiuri.co.jp/torikumi/nie/tanoshiku/contents/nie1.php

5

新聞タイムの作品が貼られた6 年生の教室前（昨年 3月）

新聞記事を使い、1 年生はすごろくまで作ったを、 授 業 で 活 用 す る こ と が 有効だと言われている。２０００
年度から本格的に始まる新しい
学習指導要領の総則にも「新聞「夢」をテーマに、新聞から言葉を探して切り貼りする5 年生（4月、八幡小で）

紙面「新聞＠スクール 月刊ワー

聞

スポーツクライミングも、東京五輪で新たに加わる競技です。小島さんがクライミングを始めるきっかけになったエピソードを明かイラストと記事から問題にチャレンジイミングについて語っています。

テーマントの小島よしおさんがクラ新｢聞＠スクール 月刊ワークシート ス｣タート！の新しいテーマに掲げていることを受けて、東京五輪
では、若い世代に人気の競技や男女が力を合わせる混合種目が加わることを記事で説明。新しい競技や種目をスタイリッシュなイラス
トと文章で紹介しました。
イラストの下には、イラストや記事、そしてグラフを理解したうえで答えてもらう設問コーナーがあり、この特集ページのマスコッ
トキャラクターのアットス
く ん が「 問 題 に チ ャ レ ンジ！」と呼びかけています。

ウェブサイトのペーでしょうか。毎月、色々な角度からするウェブサイトもよろしくお願いします。

＠ジの主役は、秋山アドバイザー（じゅんこ先生）とアットスくん。アッ｢新聞｣に迫ります。

動連す。見出しがない新聞ってどんな感じ

新｢聞＠スクール 月刊ワ が「若者へのアピール」とークシート ｣は、ニュース 「 男 女 平 等 の 推 進 」 を 五 輪についてまとめたイラストと記事を読んで、子どもたちに設問に答えてもらう月に１回の特集ページです。
学校や家庭で、新聞を活用しながら、読解力や理解力を身につけることができます。
読売教育ネットワークのウェブサイトには、同ネットワークの秋山純子アドバイザーによる紙面連動の解説を掲載。ニュースについてより深く考えたり、友達や家族と話し合ったりするときに役立つ内容になっています。

「月刊ワークシート」次回（５月２日紙面掲載予定）
は、女性がもっと働きやすい社会にするためには何が必要かを考えます。その後も、ホットなテーマを準備目記事が「新聞教室」です。新聞の見出しを決めたり、レイアウトを考えたりすェブサイトのウもる編成部の担当者が「新聞ってなあに」という疑問に答えます。最初は｢見出し｣でり葉掘り質問します。２人が登場

アットスくん初回テーマは「東京五輪」
４月に読売新聞に掲載された「月刊ワークシート」のテーマは、２０２０年のしていますので、ご期待ください。

」にりたくて、毎月、じゅんこ先生に、根掘じゅんこ先生しています。

連載
迫る

インタビューでは、タレにたインタビュ
っー沿6

2018.4〈vol.40〉

東京五輪でした。国際オリンピック委員会（ＩＯＣ）

クシート」のページのもう一つの注「新Yomiuri Education Network
リポート

トスくんは、新聞のスクラップが趣味のロボットです。人間世界のことを知

月刊 ワークシート

読売新聞朝刊に毎月掲載

解説ページ http://kyoiku.yomiuri.co.jp/shinbun/school/リポート

編集と販売、一緒に授業

出前授業で生徒からの質問を受ける
宮本部長（右）と森支局長

手にとってもらうことにある。
新聞の読み方、記者の仕事などを説明することはもちろん大切
だが、新聞や新聞社は販売、広告、事業など様々な分野の仕事をする人たちによって成り立っ

新聞に親しんでもらい、新聞をは 異 な る。 学 校 側 に は、
「編集分野以外に、こんな話もできる」てはこれまであまり聞いたことのない話で、新聞への関心を持ってもらえたのではないかと思う。
出前授業はあくまでも授業であり、就職活動の企業説明会とつめていた。恐らく生徒にとっ聖徳大付中高の新入生にている。新聞をトータルで理解してもらい、新聞により親しん「こういう内容でどうか」と事前にメニュー案を示し、共通理解を深めておかなければならない。
新たな試みであり、定まった方式はないと思う。いろいろな仕方などを学ぶ「新入生学習オリエンテーション」の一環で、中学生約 人、高校生約１４０つけたら、今度はその記事を読んでほしい。一日１本でいいので、これを毎日続けてほしい」

でもらううえで、編集以外の部門の人にも授業に参加してもらうことは重要だと感じた。
実際、今回宮本部長の話のときに、自分の仕事を一生懸命日本語で説明するフィリピンやブ

教育活動 ⑪ NIE ⑫特別支援教育 ⑬音楽教育

も園、児童館、学童保育所の長および教職員、スクールカウンセ

ラー、PTA、社会教育団体、教育委員会、博物館などの関係者【表彰】部門別に最優秀賞（盾と副賞 50 万円）、優秀賞（盾）

聖徳大付属女子中学校・高校（千葉県松戸市）の新入生が読売新聞記者らから新聞について学ぶ「出前授業」が 月 日と化理解 ⑧児童生徒指導 ⑨カリキュラム・学校づくり ⑩地域社会

千葉・松戸日、千葉県成田市のホテルで行われた。取材現場を指揮する
森昭雄千葉支局長と松戸市内のと新聞の読み方をアドバイス。
宮本部長は動画なども使いながら新聞販売店の仕事について
説 明 し、「 外 国 か ら 来 て 日 本 語を学びながら新聞配達をしてい教育 ⑤生活科・総合学習 ⑥健康・体力づくり ⑦外国語・異文【募集部門】①国語教育 ②算数・数学教育 ③理科教育 ④社会科

人 が 受 講 し た。 森 支 局 長 が、「新聞の全てのページを読む必要はない。見出しだけ見て、『おもしろそう』と思えるものを見

読売新聞販売店（ＹＣ）を統括する株式会社「椎名」の宮本亮
一・業際事業部長が講師として出向き、編集から配達まで新聞の様々な側面について説明した。

【募集対象】小中高校、特別支援学校、幼稚園、保育所、認定こど今後の学校での勉強や、生活の活動や指導の実践報告をお寄せ下さい。

方の意見を聞いて、より良いやり方を模索していきたい。

付けます。自薦、他薦は問いません。創意と工夫にあふれる教育ータンから来たスタッフの動画を、生徒たちは興味深そうに見する「第 67 回読売教育賞」は、8 月 1 日から22 日まで応募を受け頑張っている」などと語った。

【問い合わせ】読売教育賞事務局☎ 03・6739・6713

https://info.yomiuri.co.jp/contest/edu/kyoiku.html

読売新聞千葉支局長 森 昭雄

【募集期間】2018 年 8 月1 日（水）～ 22 日（水）。同日消印有効【発表】18 年 11 月上旬（予定）、読売新聞紙上で新聞をトータルで理解してもらうには昨秋から読売新聞の取り組みとして始まった「新聞＠スクール 」 で、 私 は 千 葉 県 内 の 小・中・高校でこれまでに 件以上の「出前授業」を行った。授業はいずれも、「新聞の読み方」「新聞記者の仕事」など、取材して記事を書く記者の視点、立場から行ったもので、学校からそうした授業の要望があったことに基づいている。

小中高などの教員や教育関係団体・個人の優れた実践を表彰る青年を含め、多数の人が読者に新聞を毎日確実に届けるため

40

出前授業の目的は若い世代に第６７回読売教育賞
全１３部門で募集 ８月受け付け

413

2018.4〈vol.40〉

730

17

Yomiuri Education Network

海外で学ぶ リ・ レーエッセー

ば ん な いゆ う

たろ う

ターには、経験、専攻やレベルは不問、全学生が対象、とあっ坂内 佑太朗 さん

新潟県立国際情報高校卒、ニューヨーク州立大学ジェネセオ校（米国）２年（執筆時）

自由の国、そして志があればあらゆる可能性に恵まれている
アメリカに魅了され、音楽といた。あとは、それにつられて乗ってみることにした。まさか、オーディションを受けた学生の半数が初心者だとは知らずに。
あくる日、オーディションを受けるため待合室に入ると、人もの学生がいたことにまず驚いた。ジェラード・フロリアーノ合唱団指揮者から出された課
題は、アメリカ国歌を歌うことだ っ た！ 戸 惑 い を 隠 せ な い ま
ま、歌詞もメロディーもほとん
ど歌えず、これで終わりだ、と思った。しかし、なんて紳士的か つ 情 け 深 い の だ ろ う！ 日 本からの留学生だとわかると、自分が歌える歌なら日本の歌でもいい、と言ってくれたのだ。２日後、感激して大満足することて言うことができる。そして今
では、英語の歌ばかりではなく、ドイツ語、フランス語、イタリア語の歌なども歌っている。
私たち室内合唱団は、ヨーロッパの主な都市を巡る国際ツアー、また、ニューヨーク、ボストン、シカゴなどへの国内ツアーにも出かけていく。学生たちが洗練されて成長するのにこんなすばらしいやり方があるだろうか。なんとも素敵なことではな い だ ろ う か！ ジ ェ ネ セ オ 室内合唱団に加わってすぐ、きずなの強い家族の一員であり、一人ひとりが結びついているように感じた。たとえ言葉を発しなくても歌を通して、会話、心が通じ合うと信じることができた。日々歌声を奏でるたびに、フロリアーノ指揮者と仲間たちから、鼓舞され続けている。 歌 い 続 け よう、そして音楽を通してすばらしい価値を発見しようではないかと。

海外留学を目指す高校生に進学支援を行っているNPO法人「留学フェローシップ」のメンバーが、海外のキャンパスライフをリレー連載します。留学フェローシップの詳細はウェブサイトへ。
http://ryu-fellow.org

う過去には無縁だった世界に飛び込んだ。それは、ジェネセオ
室内合唱団入団オーディション

1871年、ワッズワース師範訓練学校として創立され、1948年にニューヨーク州立のリベラルアーツ・カレッジとなった。学部学生数は5512人。

8

英語の原文は http://the-japan-news.com/news/article/0003987245でお読みいただけます。

2018.4〈vol.40〉（会報編集部抄訳

The Japan News
２０１７年 月日）

26のポスターを見つけた瞬間だった。いやいやそんなわけにはいかない。楽器を触ったこともなければ、合唱もオーケストラにも関わったことはないのだし。

State Universityof New Yorkat Geneseo

50になった。そう。オーディショ
ン に 合 格 し た の だ！ 室 内 合 唱
団唯一の留学生で日常会話の英語にも苦しんでいるが、確かに自分も美しいハーモニーを創造する１人だと、私は自信を持っ10

それに、音楽とは、幼いころからの多くの経験と練習が必要だと信じきっていた。だから、それは到底不可能に見えた。が、New York

ジェネセオ室内合唱団監督のジェラード・フロリアーノ博士と声楽の練習をする
坂内佑太朗さん（右）＝本人提供

U.S.

それは大きな過ちだった。ポス

ニューヨーク州立大学ジェネセオ校40

米ニューヨーク州立大学ジェネセオ校
居場所と成長の機会を与えてくれる音楽リレーエッセー