岐阜大学男女共同参画推進室~News letter ~61号

2015年7月

トピックス＊ ダイバーシティ研究環境実現ｲﾆｼｱﾃｨﾌﾞ（連携型）＊ 研究補助員配置制度＊ カモミール月暦＊ サイエンス夢追い人育成プロジェクト＊ こども大学情報＊ 保育園たより

岐阜大学が申請機関である取り組みが、平成27年度科学技術人材育成費補助事業「ダイバーシティ研究環境実現イニシアティブ（連携型）」に「選定」されたとの通知が、文部科学省科学技術・学術政策局長よりありました。

「この事業は、複数の機関（３機関程度）が連携して、研究者のライフイベント及びワーク・ライフ・バランスに配慮した研究環境の改善やそれに向けた機関内の意識改革、女性研究者の裾野拡大、女性研究者の研究力の向上及び上位職への積極登用に有効な部局横断的に共同して行う取組などを行う大学等を支援するものです。」（文部科学省報道発表）
http://www.mext.go.jp/b_menu/boshu/detail/__icsFiles/afieldfile/2015/07/15/1359750.pdf

岐阜薬科大学・岐阜女子大学・アピ株式会社が共同実施機
関である本事業 （2015年度〜2020年度）は、多様な設置主体(国立・市立・私立・民間企業)の各機関の特長を活かし、地域の要請に応える独創的な「連携型共同研究」を支援することによって、岐阜県全体としての企業と大学の総合的研究力向上を目指しています。
とくに、企業インターンシップ制度の構築、人財バンク共同利用等によって、女性研究者(技術者)の地元企業への就職支
援、女性研究者が上位職や学位取得にチャレンジする環境整
備、休業期間中の応援・スキルアップと復職支援、さらには専門分野間の交流や転換が期待できる 「研究者の地域循環型育成」を創造するものです。
地元企業が期待する人材育成と女性研究者のキャリア形成によって、岐阜県の地域創生リーダーとして、女性研究者が活躍する地域社会を実現することを目標としています。
科学技術人材育成費補助金を得ての本事業が順調に進捗し、大いなる成果を挙げることができますよう、皆様のご支援ご協力、どうぞよろしくお願いします。

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研究補助員配置制度
この制度は、出産・育児、介護により研究時間の確保が困難な研究者に対して、実験や講義の準備等を補助する支援者を配置する制度です。女性研究者はもちろんですが、申請資格条件を満たす男性研究者の方々にもご利用いただける制度となっています。
研究補助員の配置を希望される方は、男女共同参画推進室ＨＰから申請書類をダウンロードして、申請資格等をお読みのうえ、是非お申し込みください。なお、現在、産後休暇、育児休業中の方についても配置期間中での復帰が見込まれる方はお申し込みいただけます。

平成26年度第2期の配置期間 平成27年10月1日～平成28年3月31日
申請期間 平成27年7月22日（水）～8月11日（火）必着
本制度の対象となる職種①常勤職員のうち、以下の職に従事している者(a)教授、准教授、講師、助教、助手②有期雇用職員（フルタイム）のうち、以下の職に従事している者(a)特任教員（特任教授、特任准教授、特任講師、特任助教）(b)研究員（特定研究補佐員、産官学連携研究員、特定研究者、学術研究補佐員等）※ただし研究員の職にあるものは、博士後期課程修了者に限る。
(c)医員③男女共同参画推進室長が認める者
ご不明な点は、男女共同参画推進室にお問い合わせ下さい。また、親族の体調の急変等により、介護・看護の必要性から研究活動が困難となった方は、申請期間とは関係なく、いつでもご相談下さい。

カモミール月暦（室長からのメッセージ）
副学長（多様性人材活力推進担当） 林 正子

全学共通教育科目「岐阜大学の教育研究と運営」
前学期月曜1限に、江馬 諭 理事（教学・附属学校担当）がコーディネーターを務めていらっしゃる全学共通教育科目「岐阜大学の教育研究と運営」が開講されています。第9週（6月8日）の授業として、「男女共同参画推進の取り組み」を担当しました。
まず1999年6月公布・施行の「男女共同参画社会基本法」について確認し、なぜ今、「女性の活躍」が求められているのかを問うとともに、女性の登用についての日本の現状と施策、岐阜大学の現状と取り組み、さらに、学生参加による男女共同参画推進の活動について紹介しました。
今年度は、教育学部・地域科学部・工学部・応用生物科学部の48名の受講生が熱心に聴講してくれました。 「男女共同参画社会基本法」 について既に中学校で学んだ受講生や、また、在学中および卒業後の自分自身の人生設計と男女共同参画の関連性を深く受けとめてくれている受講生が増えてきていることが印象的でした。
時間割の都合で、医学部の受講生がゼロであったことが残念でし
たが、後学期には、男女共同参画推進室の相原征代 特任助教がコーディネーターを務める「ワーク・ライフ・バランス （男女共同参画論）」（水曜・1限）を、全学部の大勢の学生の皆さんが受講してくれることを期待しています。

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サイエンス夢追い人育成プロジェクト
男女共同参画推進室では、女性研究者育成のための取り組みとして、「サイエンス夢追い人育成プロジェクト」 （女子大学院生による出前講義）を実施しています。
この活動は、女性研究者の裾野の拡大を目的として、岐阜大学の女子大学院生が岐阜県内の小学校・中学校・高等学校に赴き、研究や大学生活、これまでの進路選択の経緯を紹介するものです。
これまに、延べ７１回実施し、出前先の小学校・中学校・高等学校からも非常に好評を得ており、男女共同参画推進室の主要な取り組みの一つになっています。
大学院生にとっては、教育活動を通して自らの研究内容の意義を見つめ直す機会となること、プレゼン技術、コミュニケーション力、マネジメント力を習得することなどが期待されます。また、中高生にとっては、より身近な存在である女子大学院生が「どのように進路選択をしたか」「大学ではどのような研究生活をしているのか」などの情報に直接触れることにより、大学や研究に対する興味関心が喚起され、学習意欲・進学意欲の向上が期待されます。

平成27年度 出前講義
サイエンス夢追い人育成プロジェクト（女子大学院生による出前講義）の今年度初めての講義として岐阜県立加納高等学校へ、2回目として、初参加の岐阜農林高等学校へ行ってきました。両校とも、あまり準備期間を取ることができかったので、講師には、去年の経験者である渡辺奈月さんと山本彩織さんにお願いしました。

第1回 加納高校（6月29日）
加納高校では、午後3時50分から1時間、約30人の生徒さん（受講希望者のみ）が参加し、渡邉さんが資料として提示した、実験器具や英語の雑誌などを興味深く見ていました。
科学や研究への興味（アンケートから）講義前
医学系研究科
博士課程3年
渡邉奈月さん

講義後
0.0%

25.0%

50.0%

35.7%
20.0%

57.1%
40.0%

とても興味がある

第2回 岐阜農林高校（7月16日）
岐阜農林高校では、3年生の1クラス（動物科学科） 対象とし、午前10時50分から約45分の授業をおこないました。生徒の皆さんは、ちょうど動物園の役割について習ったところだったそうで、山本さんのニホンライチョウ保護の研究の説明に聞き入っていました。ちょうど最終進路選択の時期でもあり、大学進学希望の生徒さんに大いに参考になったようです。

連合農学研究科
博士課程3年
山本彩織さん

－３－

60.0%

80.0%

興味がある

100.0%

カモミールこども大学情報
７月6日から10日にかけて参加者を募集していたカモミールこども大学（８月18日・19日開催）の公開抽選会を７月13日（月）におこないました。39名のお子さんの申し込みがあり、参加可能人数に絞るのが非常に心苦しかったのですが、抽選の結果20名の参加が決まりました。ここに、応募していただいた方々への感謝と、残念ながら抽選に外れた方へのお詫びの気持ちを表したいと思います。前頁で紹介した理系女子大学院生の出前講義と並んで、この「カモミールこども大学」は好評を得ている行事の一つです。これからも、皆さんのご参加、ご支援、どうぞよろしくお願いします。
申込期間中に、カモミール･カフェにおいて農産物の販売もおこなっておりますが、こちらのほうも好評で、カモミール･カフェにて「先行販売」した桃ジャムは、販売開始3日目で完売しました。これからも、このような機会を随時設けていきたいと思います。通常の農場管理棟での販売のほうも、ぜひご利用ください。
詳細は、岐阜フィールド科学教育研究センターWEBをご覧ください。
http://www1.gifu-u.ac.jp/~gufarm/html/hanbai.html

保育園たよりプールに入るためのお約束人形たちが教えてくれたよ♪

順番にスイカを叩いたら、少しずつ割れてきました。
割ったスイカは、みんなで美味しくいただきました。

涼しい日でしたが、はくちょう組はプールに入ってウォーキング♪

7月7日 七夕会
空には雲があっても、宇宙にはきれいな天の川☆
織姫と彦星は、ちゃんと会えていますよ❤

岐阜大学男女共同参画推進室（人材開発部職員育成課男女共同参画係） URL：http://www1.gifu-u.ac.jp/~sankaku/〒501-1193 岐阜市柳戸1-1
Tel：058-293-3378 Fax：058-293-3396
Ｅ-mail：sankaku@gifu-u.ac.jp＊男女共同参画に関するご意見・ご要望は、男女共同参画推進室にお願いします。

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