令和5(2023)年度

公民館事業報告書

塩原公民館「スマートフォン等教室」

那須塩原市公民館
黒磯公民館

厚崎公民館

稲村公民館

とようら公民館

鍋掛公民館

東那須野公民館

高林公民館

西那須野公民館

狩野公民館

南公民館

三島公民館

西公民館

大山公民館

ハロープラザ塩原公民館

令和5(2023)年度公民館事業報告書 目次

那須塩原市公民館基本運営方針及び運営施策………………………………………………
1
黒磯公民館事業報告書 ………………………………………………………………………
2
厚崎公民館事業報告書 ………………………………………………………………………
9
稲村公民館事業報告書 ………………………………………………………………………
16とようら公民館事業報告書 ……………………………………………………………………
22
鍋掛公民館事業報告書 ………………………………………………………………………
27
東那須野公民館事業報告書 …………………………………………………………………
34
高林公民館事業報告書 ………………………………………………………………………
44
西那須野公民館事業報告書 …………………………………………………………………
51
狩野公民館事業報告書 ………………………………………………………………………
56
南公民館事業報告書 …………………………………………………………………………
65
西公民館事業報告書 …………………………………………………………………………
72
三島公民館事業報告書 ………………………………………………………………………
79
大山公民館事業報告書 ………………………………………………………………………
87
ハロープラザ事業報告書 ………………………………………………………………………
92
塩原公民館事業報告書 ………………………………………………………………………
98
102
令和5年度公民館及び関係施設利用状況一覧表 ………………………………………

※ 掲載している事業は、各公民館の主催事業のほか、各公民館が事務局を担っている

那須塩原市公民館基本運営方針及び運営施策
目的○

この那須塩原市公民館基本運営方針及び運営施策は、生涯学習の拠点となる公民館が那須
塩原市生涯学習推進プランで定めた目的や課題に対応し生涯学習社会の実現を目指した事業実施を図るために定めるものである。

○

また、その期間は、那須塩原市生涯学習推進プランの期間に合わせ、令和5(2023)年度から令和9(2027)年度までの5年間とする。ただし、社会情勢の変化等により、必要に応じて適宜見直しを行うものとする。

基本運営方針○公民館は、「人も地域も学びでつなぎ 未来につなぐ 那須塩原」を基本理念とした生涯学習推進プランに基づき、生涯学習社会の充実に向けて地域の特性を生かした施策を展開する。

○

各公民館は、それぞれに運営方針、目標を掲げて具体的な事業計画を策定し、学びの機会の充実、学びを生かした地域づくり、学びを支える環境づくりに寄与する。

運営施策
１

ライフステージに応じた多様な学習機会の提供(各年代のニーズに応じた講座の実施)２

人生１００年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供(健康づくりに関する講座の実施、地域の歴史・伝統芸能の継承支援)

３

現代的課題に応じた学習機会の提供(情報化社会等、現代的課題に応じた各種講座の実施)

４

地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進(地域学校協働本部事業、市民大学連携講座等の実施、育成会等地域団体の運営支援)

５

家庭教育の充実(家庭教育支援事業の実施)

６

学びの成果を生かす取組の推進(学びの発表の場の提供、地域で活躍する人材の育成)

7

公民館の機能の充実と活用(シェアスペースの設置等による施設の有効活用、指定避難所機能の充実)

8

公民館関連情報の提供及び相談体制の充実(ＩＣＴなど多様な媒体を活用した情報提供の充実)

1

令和5(2023)年度 黒磯公民館事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 地球にやさしいキッ 班ごとに有機栽培による野 4月～９月
チンガーデン教室 菜作りを学び、学んだ知識 （全10回）(市民）
を基に自主的な畑の管理を行った。また、有機栽培とSDGｓとの関係について、
座学による説明を行った。

受講者数
評価
備考
（延べ人数）
15人
有機栽培による野菜 市民大学連（127人）作りを通じて、受講者 携講座間の交流が図れた。また、SDGｓの説明により、栽培だけでなく食べることの大切さを学び、SDGｓを意識するきっかけ作りとなった。

2 子ども探検隊
子どもたちの豊かな人間性 6月～1月（黒磯小児童） や、互いに助け合う姿勢、 （全7回）
地域愛を育むことを目的とし、体験・ものづくり・移動教室などを実施した。

28人（170人）

様々な活動による直接体験や異学年交流を通し、豊かな情操や創造性を身に着け、相互扶助の精神を養うことができた。

3 いきいきセミナー
セミナーを通し、様々な年代 6月～1月（地区内成人） の方が学びと交流を深める (全６回)ことを目的とし、教養・芸術・ものづくり等を実施した。

（90人）

内容や開催日時を工夫したことで、今まで参加のなかった年代や性別の方の参加があり、利用者の幅が広がった。

4 わかば学級
仲間づくり・生きがいづくり・ 6月～1月（65歳以上の地 健康長寿を目的とし、娯
(全7回)
区内住民）
楽・教養・ものづくり・移動教室などの講座を実施した。

26人（137人）

各種講座を通して、学びの実践や仲間づくり、
健康づくりを促進することができた。

5 夏休み子ども教室 夏休みの課題である「読書 7月25日（黒磯小児童） 感想文」教室を実施。本の 7月28日
選び方から始まり、書き方を 8月2日
学び、参加した児童全員が読書感想文を完成させた。

11人
（33人）

自分が興味を持った本を読み感じたことを表現することにより、読書の大切さ、楽しさに気付くきっかけとなった。

6 冬休み子ども教室 冬休みの課題である「書初 1月5日
（黒磯小児童） め」教室を実施。例年2日間で実施していたが、今年度は1日で実施した。

3人

書初めの書き方を学ぶだけでなく、伝統行事に触れる機会となった。

№

2

7 ものづくり講座（市民）

公民館まつり内で、古布や 11月19日
不要になった服などでつくる裂き布を使ったブローチづくりを実施した。

6人

誰でも参加しやすいよう、公民館まつり内で実施したことにより、未就学児や公民館へ初来訪の方などが楽しく体験することができた。

8 ペアで仲良くクッキ ペアに限らずどなたでも参加 1月28日
ング
できるよう「いきいきクッキング（市民）教室」とし、フォンダン・ショコ
ラづくりを行った。

14人

高齢者から未就学児
まで、様々な年代の参加があり、世代間交流を図ることができた。

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 いきいきハイキング 春は深緑の駒止湿原の散 6月23日（地区内住民） 策、秋は紅葉が始まった観 10月25日
音沼森林公園の散策及び塔のへつりの見学を行った。

受講者数
評価（延べ人数）
13人
春、秋ともに高低差が14人少ないコースであったた
め、歩きながらの会話も弾み、参加者間の交流にもつながった。

2 百人一首かるた教 伝統文化の普及等を目的 4月～3月
室に、地元かるた会が講師と （全22回）（市民）
なり、百人一首の教室を実施した。練習成果発表の場として、2月4日に開催された「関東北かるた大会」には、受講者から8名が参加
した。

8人
（90人）

幅広い年代のかるた愛好者が参加し、伝統文化を学ぶだけでなく、世代間交流も図れていた。また、4年ぶりに開催された関東北かるた大会に参加したことが、さらなる学習意欲の向上にもつながった。

3 第66回関東北か 関東及び東北のかるた会を 2月4日
るた大会
対象とした小倉百人一首に（かるた愛好者） よるかるた大会。県内外から74人のかるた愛好者が参加し、A～Fクラスに分かれ対戦を行った。

74人

4年ぶりの開催となったが、県内外から幅広い世代の参加があり、大会を通して世代間及び地域間の交流にもつな
がった。

№

備考

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 みんなにやさしい 初心者向けのスマートフォン 12月22日
ICT推進講座
教室を実施。インターネット 3月22日（地区内住民） の使い方、アプリの使い方を中心に、機種ごとに分かれ
基本操作を学んだ。また、
やさしいパソコン教室を実施。エクセルを利用した表作成を学んだ。

№

3

受講者数
評価
（延べ人数）
13人
機種（OS）ごとにマニュアルを分けるなど、具体的かつ丁寧な説明により、実生活に必要な知識の習得につな
がった。

備考

2 公民館だよりの発 公民館が実施する事業の行
募集や実施した事業の報（地区内住民） 告を紙面による班回覧及びホームページにより地区内住民へ周知した。

月１回発行 ー

3 なすしおばら生涯 エール那須塩原家学（うち 通年
学習チャンネルがく）プロジェクトの一環としMILK（見る・来 て、公民館地域・事業等のる）（インターネッ 紹介をインターネット（Youト利用者）
Tube）で配信

ー

事業の魅力を引き出す
デザイン、全世代にも分かりやすい紙面づくりを心掛け、地区内住民へ情報発信をすることができた。また、講座の申込方法としてQR
コードを活用しインター
ネットでの申込みを可能としたことにより、幅広い世代の参加にもつながった。
公民館まつりの様子を動画で配信し、多くの方に黒磯公民館の魅力を伝えることができた。

４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 お楽しみレクリエー レクリエーション競技を通し 中止
ション大会て、地区内の住民の交流を（地区内住民） 図る。

受講者数
評価（延べ人数）
ー
参加団体である自治会へのアンケート結果等を踏まえ中止となった。自治会の実状を把握できたことにより、イベントのあり方、実施内容等の検討を行うことができた。

ペットボトルロケット 小学生と保護者を対象に、 7月29日
作り教室及び飛ば 親子でのペットボトルロケット
し大会（市内児 の作成及び飛ばし大会を開童及びその保護 催した。
2 者）

児童10人
保護者10人飛ばし大会は、30℃以上の高温での実施となったため、熱中症対策を講じ、短時間で実施した。近年の高温状況を鑑み、実施時期等の見直しが必要と考えられる。

(248人)

全校児童が感謝の手
紙を書く活動を通して、日頃支えてくれている
地域の方々への感謝の気持ちを醸成することができた。

36人

専門家の講話を聴くことで、情報を共有し、課題に対する理解を深めることができた。

№

3

感謝の集い
（黒磯小）

11月20日交通指導員、図書ボラン
ティア、スクールガードの方々 12月8日(2回)に感謝の手紙や花束を渡し、感謝の気持ちを伝えた。
（地域学校協働本部事
業）

保健委員会の事業として、 11月30日
講師を招聘し、今日的課
校内教育講演会 題についての講話を聴くこと
4（黒磯小）
で、情報を共有を行った。
（地域学校協働本部事
業）

4

備考

花いっぱい活動(黒磯小・中）5

黒磯小学校の児童、黒磯 黒小
黒小100人中学校、黒磯高校の生徒 5月23日、11が連携し、一緒に花苗を植 月1日
える活動を実施した。（地域学校協働本部事業） 黒中
黒中150人
5月23日

黒磯小・黒磯中・黒磯高校が一緒に花苗を植える活動を通して、地域の環境美化に貢献することができ、児童生徒間の交流にもつながった。また、地域の活性化に目を向ける契機となった。

6 ボランティアで心を 地域に出向き、地域のため 4月～3月
磨こうにボランティア活動を行う。
（黒磯中）（地域学校協働本部事業）(130人)

地域の美化や活性化につながる様々なボラン
ティア活動を通じて、地域と繋がり、地域に貢献する姿勢を学んだ。

7 一人一鉢菊づくり 地域の方に講師をお願い 5月～11月（黒磯中）
し、２学年の全生徒が菊栽培を行った。（地域学校協
働本部事業）

106人

菊栽培を通じて植物を育てる喜びや充実感を実感し、地域の方との交流を深めることができた。

8 黒磯巻狩太鼓（黒磯中）

地域の指導者による巻狩 10月12日～
太鼓の指導を受け、発表を 10月28日行った。（地域学校協働
本部事業）

19人

巻狩太鼓指導者による専門的な指導や発表を通して、伝統文化継承の意識付けにつながった。

9 まちづくり出前授業（黒磯中）

キャリア教育「くろいそ人物 10月19日
名鑑」として地域の方々にイ 11月28日
ンタビュー等を実施した。
（地域学校協働本部事
業）

2年生66人地域の方々の話を聞く
1年生53人
ことににより、地域のつ
地域住民 30 ながりについての理解を人深め、地域社会への参画意識の向上につながった。

10 キャンドルナイト用 黒磯駅前活性化事業の一 6月17日
キャンドル作り環として、毎年開催されるイ 12月9日（黒磯中）
ベント「キャンドルナイト」に飾るキャンドル作りを行い、参加した。（地域学校協働
本部事業）

20人
16人

地域の行事に積極的に参加し、沢山の方々と関わることで、地域への理解を深めるとともに、地域に貢献する姿
勢や、郷土への愛着を深めることができた。

11 和楽器の授業

53人

日本の伝統音楽や和（黒磯中）

地域の和楽器演奏家の専 3月21日
門的な指導を通して、伝楽器に対する関心が統楽器への知識と伝統文

高まり、地域の魅力化について学ぶ。（地域を再発見する機会と学校協働本部事業）なった。

5

12 黒磯中学校地域 地域学校協働本部事業に 8月1日
学校協働本部会 関して、公民館が事務局と 2月27日
議なり協働本部会議を開催
し、情報交換会等を行い、33人

各種事業の報告及び情報交換を行い、学校と地域の連携を深めることができた。

13 黒磯地区子供会 事務局として、地区子ども育成会連絡協議 会育成会の活動支援を会（地区内児童 行った。
親子）

通年

ー

育成会活動に必要な各種手続きの窓口として、円滑な活動に寄与した。

14 黒磯地区婦人会 事務局として、各種資料の 通年（地区内住民） 作成補助や公民館まつり等で展示するパネルの作成補助を行った。

ー

年間を通して、いきふれ
花壇の手入れを実施
いただいており、公民館のイメージアップにもつながっている。

15 自治公民館
自治公民館長との連絡調 通年（地区内住民） 整を行った。

ー

自治公民館長には運営協力委員として公民
館まつりに協力いただいた。

16 いきいきふれあいセ 各種団体の活動について、 通年ンター利用団体 貸館や発表の場を提供する
ことにより支援、協力を行った。

ーオンライン予約システムの導入により利用団体の利便性向上につながった。

５ 家庭教育の充実
事業名（対象）
1 PTA学年行事
（黒磯小）

№

期日
（回数）
家庭教育支援事業として、 6月～11月
学年単位で親子の交流活動を実施した。（家庭教育
支援事業）
事業内容

6

受講者数
評価
（延べ人数）
434人
学校PTA学年部会が主体となり実施したことにより、親子の信頼関
係やPTA会員相互の親睦を深めることができた。

備考

2 親子奉仕作業（黒磯中）

親子奉仕作業を通して、親 5月14日
子の絆を深めるとともに、感 6月18日
謝の気持ちを育てる。
8月20日（家庭教育支援事業）

105人
121人
104人
（330人）

学校PTA学年部会と連携した活動を通し、学校への愛着や感謝の情を培い、親子の絆を深化することができた。

3 ものづくり教室（黒磯中）

制作活動を通して、PTAの 12月19日
親睦を図るとともに、ものづくりのよさを体験する。
（家庭教育支援事業）

11人

保護者と教員が協力して制作に参加すること
で、和やかな雰囲気が醸成され、コミュニケー
ションの円滑化につながることができた。

2年生70人保護者70人

立志式での親子の手
紙のやりとりに向け、愛情を再確認する機会となった。

4 立志式記念行事 立志を記念する行事として 2月16日（黒磯中）
2学年を対象に、「絵手紙教室」を実施。立志式にて親子の手紙のやりとりを行う。
（家庭教育支援事業）

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 第30回くろいそ公 利用団体による作品展示・ 11月18日
民館まつり
ステージ発表、模擬店、も 11月19日のづくり講座を実施。1日目
は作品展示のみとし、2日目は全ての内容を行う形で
開催した。

№

2 第66回関東北かるた大会

施策2-3再掲

2月4日

7

受講者数
評価
（延べ人数）
18日200人 まつりに向けた練習や19日600人 当日の発表を通じて、利用団体の学習意欲の向上や会員相互の交流にもつながり、持続的な活動につながる
有意義なイベントとなった。

備考

７ 公民館の機能の充実と活用
№

事業名
（対象）

事業内容

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

1 計画的な改修及 公民館利用・避難所開設 通年
び修繕の実施時において安全安心に利用できる環境を整えるため、建物等の計画な改修及び維持管理に必要な修繕を実
施する。

通年

破損箇所などを随時修繕し、社会教育施設を維持管理している。

2 スマート公民館に 公民館の利便性向上に必 通年
向けた取組
要なシステム及び、地域住
民の居場所づくりのために必
要な設備の導入

通年

全15公民館にオンライ
ン予約システムの導入や稲村公民館、三島公民館にシェアスペースを設置し、利便性が向
上した。

備考

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
№

事業名
（対象）

事業内容

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

1 公民館だよりの発行

施策3-2再掲

2 なすしおばら生涯学習チャンネル
MILK

施策3-3再掲

3 黒磯地区子供会
育成会連絡協議会活動支援

施策4-13再掲

4 黒磯地区婦人会
活動支援

施策4-14再掲

5 自治公民館活動支援

施策4-15再掲

6 いきいきふれあいセンター利用団体活動支援

施策4-16再掲

8

評価

備考

令和5(2023)年度 厚崎公民館事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 成人セミナー「アク 教養・芸術・ものづくり等、 6月～2月
ト」
様々な分野のセミナーを実 （全6回）（地区内成人） 施。
①SDGｓってどんなもの？？
②姿勢改善のための骨盤底筋トレーニングヨガ③那須ザルツフェルドアンサ
ンブルコンサート④移動教室（茨城県大子町）⑤チャンキーニットでつくる布ぞうり⑥手前味噌をつくろう※趣味の講座№

受講者数（延べ人数）

評価

①26人
②15人
③32人
④23人
⑤11人
⑥15人
（152人）

土日に開催し、中年層の参加を期待したが、実際の参加者は、高齢者がほとんどだった。
それぞれの講座で様々な体験を通し教養を高めることができた。毎回楽しく有意義な研修だと好評で特にものづくり
では互いに教え合いながら楽しく活動すること
ができた。

7月～２月
（全7回)

56人
（209人）

教養や健康、消費生
活や交通安全、ものづくりなど幅広く学びや体験ができた。

3 子どもチャレンジク りすコース
6月～11月ラブ
ヒップホップダンスの基礎を学 （全10回）（地区内小学1 ぶ。
～2年生）

24人
（200人）

4 子どもチャレンジク うさぎコース
6月～11月ラブ
ヒップホップダンスの上級の振 （全10回）（地区内小学3 り付けを学ぶ。
～6年生）

23人
（178人）

ダンスによって、体を動かす楽しさを学ぶことができた。公民館まつりにおいて、大正堂みるひぃ
ホールのステージで発表をすることができ、成功体験のプロセスを学ぶことができた。

5 子どもチャレンジク
ラブ（地区内児童及び家族）

農園お野菜クラブ
6月～10月農園において野菜の育て方 （全3回）
や収穫の体験活動を行う。
①サツマイモ苗植え②ツル返し、夏野菜収穫
③いも堀り

20人
（47人）

1回目は雨で畑に行くことができず、公民館で食育カルタや紙芝居を楽しんだ。親子で食育や野菜について楽しく学ぶことができた。

6 夏休み子ども宿題 夏休みの宿題である書道を 7月
サポート塾
指導する。
1日間
（全4回）

児童41人
生徒7人

公民館利用団体が講師となって手厚い支援ができた。

2 高齢者学級「とき 生きがいや仲間づくりのたわ」
め、「教養講座」「健康講（地区内高齢座」を行う。
者）

9

備考

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 スポーツ事業
スポーツを通して地域住民 ６月25日（地区内住民） の体力づくりと交流を図るた （1回）
め、ディスコンとさいかつぼー
る体験会を開催する。

№

受講者数（延べ人数）

評価

備考

80人

自治会からの代表者
が、ディスコンとさいかつ
ぼーるを体験した。体験者からは、ルールが簡単で、子どもからお年寄りまで、みんなで楽し
めると好評であった。

2 ソフトボール大会 スポーツを通じて若者から高 9月24日（地区内住民） 齢者までが交流することで、 （1回）
次世代の地域活動の担い手とのつながりをつくため、ソ
フトボール大会を開催する。

84人

前年から1チーム減少
し、5チームで対戦した。熱戦を繰り広げながら親睦を深めることが出来た。

3 レザークラフト教室 革製品作製を通して愛着を 7月～8月（市民）
持つことでものを大切に使い （4回）
続けようとする心情を育てる。レザーのオリジナルバッグ
を作製。

10人
（40人）

参加者は初めてとは思 市民大学連
えないほど、上手に個 携講座
性的なバッグを作成していた。
参加者からは、また参加したいとの声があり、好評であった。

4 映画鑑賞会
映画鑑賞会を通して、外出 7月８日
（地区内住民） の機会を作り、交流の場と （1回）する。
・ピーターパン（アニメ映
画）

106人

大正堂みるひぃホール
で映画鑑賞会を開催し、その後厚崎公民館
で交流会を実施した。
育成会との共催により親子の参加が多く、地域住民の親睦と交流が図れた。

5 趣味の講座
余暇を利用して新しいことに 2月（地区内住民） 取り組み、仲間づくり生きが （3回）
いづくりを支援する。
・みそづくり15人（45人）

みそづくり初心者を対 成人セミナー
象としたが、定員に満た 「アクト」の1ないため、経験者も参 つの講座とし加していただいた。経験 て実施
者は講師の助手的な役割を果たし、講座は順調にすすんだ。参加者からは、できあがりが楽しみと好評であった。

6 健康ハイキング
屋外での自然体験活動を 6月17日（地区内住民） 推進し、心身の健康づくりを （1回）
実践しながら、地域のつながりをつくる。
・裏磐梯五色沼

19人

ビジターセンターでコースのレクチャーを受け、比較的平坦な五色沼
コースを景色を堪能しながら歩くことができ、知識も深めることができた。

10

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名（対象）
1 スマホカメラ講座
（市民）

№

事業内容
スマホカメラの特徴を知り、自分のスマホでのきれいな撮り方を学ぶ。

期日
（回数）
２月17日
（1回）

2 なすしおばら生涯 エール那須塩原家学（うち 通年
学習チャンネルがく）プロジェクトの一環としMILK（見る・来 て、公民館地域・事業等のる）紹介をインターネット（You（インターネット利 Tube）で配信
用者）

受講者数
（延べ人数）

評価

備考

13人

スマホカメラのレンズの 市民大学連
特徴や写真の構図など 携講座を学び、写真の腕前が簡単にランクアップする内容だった。参加者からは、わかりやすいと好評であった。

―

公民館事業の周知など地域に向けた情報の発信ができた。

４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名
事業内容
（対象）
1 地域学校協働本 地域協働本部会議
部会議（地域学校協働本部事（地域学校協働 業）
本部委員・活動推進員）№

2 地域学校協働本
部事業
あつさき地区ふれあい交流会（地区住民、地区内地域活動団
体、地区内学校
教員）

期日
（回数）
６月、２月
（2回）

あつさき地区ふれあい交流 10月4日
会（1回）
・研修会とディスコン体験会を実施。
（地域学校協働本部事
業）

11

受講者数
（延べ人数）

評価

70人（105人）

地域学校協働本部会議を実施。学校と地域の活動の情報共有が
図れた。

216人

研修会では参加者全員で日光和楽踊りを踊り、地域づくりをテーマに
グループ協議を実施した。厚崎中生徒会役
員が会場準備、参加者受付・誘導、後片付
けを、黒磯南高校生
徒会役員がグループ協議の進行役、まとめの発表、今日の感想等を担い、生徒と地域の活動者が交流を図る
良い機会となった。
また、埼玉小、共英小の6年生がディスコン体験に参加し、児童と地域の活動者が交流を図る良い機会となった。

備考

3 埼玉小学校
地域学校協働本
部事業（児童・地域住民）

各種事業を通し、学校と地 5月～2月
域との協働・交流を図るた （5回）
め、以下の事業を実施した。
・稲作体験（田植え・稲刈
り・お米の贈呈式）
・農園活動
・掲示物・作品つくり
・おもちゃパーティ
・昔遊び（地域学校協働本部事
業）

800人

地元農家、農協、PTA、ボランティアの協力により、児童が活動をすることができ、学校と地域との協働・交流が図られた。

4 共英小学校
地域学校協働本
部事業（児童・地域住民）

各種事業を通し、学校と地 6月～12月
域との協働・交流を図るた （4回）
め、以下の事業を実施した。
・花いっぱい運動・感謝の会をひらこう
・昔の遊びにチャレンジしよう
・まゆ玉つくり（地域学校協働本部事
業）

818人

PTA、ボランティアの協力により、児童が活動をすることができ、学校と地域との協働・交流が図られた。

5 厚崎中学校
地域学校協働本
部事業（生徒・地域住民）

各種事業を通し、学校と地 12月～1月
域との協働・交流を図るた （2回）
め、以下の事業を実施した。
・厚崎中学校感謝の花プロ
ジェクト（地域学校協働本部事
業）

156人

事業所の協力により、生徒が活動をすることができ、学校と地域との協働・交流が図られた。

6 厚崎地区子供会
育成会連絡協議会（地区内児童と保護者）

・総会・役員会
4月～3月
・映画会（ムーミン谷とウイ （4回）
ンターワンダーランド）を主
催・映画鑑賞会（ピーターパン）を厚崎公民館と共催

132人

総会で、厚崎地区の育成会長が一堂に会し、情報交換を実施。
LINEグループを作り、情報の共有が図れた。
映画鑑賞会を厚崎公
民館と共催した。映画会を主催し、地域住
民・親子の親睦と交流をすることができた。

12

５ 家庭教育の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 埼玉小ＰＴＡ移 hikarinocafè蜂巣小珈琲 6月20日
動教室
店、資生堂工場を見学。 （1回）
（保護者・教（家庭教育支援事業）
員）

№

受講者数
（延べ人数）

評価

16人

障がい者雇用や福祉について理解を深めた。
地域の魅力を知ることができた。

2 埼玉小親子ものづくり教室（児童・保護者）

苔玉、キャンドルづくり、クラ 7月26日
フトテープで動物かご、ディン （1回）
プルアートづくりを実施。
（家庭教育支援事業）

170人

どの講座も好評で親子で楽しくものづくりを体
験できた。

3 埼玉小
ＰＴＡ家庭教養支援事業新聞（児童・保護者・
教員）【保護者発行】
12月
埼玉小学校PTA教養部役 （1回）
員（保護者）が「埼玉smile通信」を発行し、保護者に学びの機会や子育て情報の提供、悩みの共有をした。
（家庭教育支援事業）

440人

PTA教養部役員（保護者）が主体的に記事を製作し、悩みや子育ての情報を提供する
新聞に発展できた。新聞づくりを公助から共助の形に発展させることができた。

4 共英小ＰＴＡ移 PTA教養部と公民館が連 ―動教室（保護携し、保護者と教員が学ぶ
者・教員）
移動教室を企画する。（家庭教育支援事業）―

参加者少数のため開催中止

5 共英小親子ものづくり教室（児童・保護者）

本立て、ディンプルアートづく 7月22日
り、消しゴムスタンプでエコ（1回）
バック、きらきらシードームづくりを実施。
（家庭教育支援事業）

69人

講座に参加人数のかたよりがあったが、どの講座も好評で親子で楽し
くものづくりを体験でき
た。

6 共英小
ＰＴＡ家庭教養支援事業新聞（児童・保護者・
教員）【保護者発行】
12月
共英小学校PTA教養部役 （1回）
員（保護者）が「共英smile通信」を発行し、保護者に学びの機会や子育て情報の提供、悩みの共有をした。
（家庭教育支援事業）

270人

PTA教養部役員（保護者）が主体的に記事を製作し、悩みや子育ての情報を提供する
新聞に発展できた。新聞づくりを公助から共助の形に発展させることが
できた。

12人

歴史やマヨネーズの秘密について学び食育に関する見識を深めた。

7 厚崎中ＰＴＡ移 野木煉瓦窯、Kewpie五動教室（保護
霞工場を見学。
者・教員）（家庭教育支援事業）

11月17日
（1回）

13

備考

8 厚崎地区３校合
同子育て講演会（地区内児童生徒の保護者・教員）

子育てに関する悩みや解決 9月22日
策を共有し、子育て中の保 （1回）
護者に気付きと活力を提供するため、講演会を実施。
（家庭教育支援事業）

58人「からだとこころを言葉でつなぐ、人と人とが言葉でつながる性教育」と題し、講演会を開催した。対面開催は久しぶりだったが、好評だった。
男性の参加者が３割強あり、家庭での父親と息子、同性で話すことの大切さなど今後の生活に発揮されることが期待される。アンケー
トでは9割以上が良好と回答し、目からうろこの性教育の話だったと
大変満足された様子だった。

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 あつさき公民館ま 利用団体の作品展示、活 11月25日
つり動発表。模擬店等での販 11月26日（市民、利用団 売。
（1回）
体）

№

14

受講者数
評価
（延べ人数）
400人
4年ぶりの開催となり、25日はサークルの作品展示のみ、26日は公民館で作品展示、模擬店、体験コーナー、
一部ステージ発表と、
大正堂くろいそみるひぃ
ホールでのステージ発
表を公民館のモニターで同時中継し2つの会場での開催に一体感を持たせ、来場者からの声も好評で、準備から片付けまで実行委員が和気あいあいと笑顔で活動し、地域住民の交流や生涯学習の発展に寄与できた。

備考

７ 公民館の機能の充実と活用
№

事業名
（対象）

事業内容

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

1 計画的な改修及び修繕の実施（市民、利用団体）

公民館利用・避難所開設 通年時において安全安心に利用できる環境を整えるため、建物等の計画的な改修及び維持管理に必要な修繕を
実施する。

―

外灯改修工事、ボイ
ラー機器修繕、照明器
具修繕を実施した。
利用者が、安全安心に利用できる環境を整えた。

2 スマート公民館に向けた取組（市民、利用団体）

公民館の利便性向上を図 1月～
るため、オンライン予約システ
ムを導入する。また、地域住
民の居場所づくりを進める。

―

オンライン予約システムが導入され、利用者の利便性が図られた。

備考

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
№

事業名
（対象）

事業内容

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

備考

1 あつさき公民館通 地区内住民に公民館事業 通年
信の発行
や学校・地域の情報を提供 （9回）
するため、「あつさき公民館
通信」を発行する。

―

公民館事業の周知など地域に向けた情報の発信ができた。

2 厚崎公民館ホームページ

地区内住民に公民館事業 通年
や学校・地域の情報を提供する。

―

公民館事業やコミュニ
ティ情報の周知など地域に向けた情報の発信ができた。

3 なすしおばら生涯 エール那須塩原家学（うち 通年
学習チャンネルがく）プロジェクトの一環としMILK（見る・来 て、公民館地域・事業等のる）（インターネッ 紹介をインターネット（Youト利用者）
Tube）で配信―

公民館事業の周知な 施策3-2再ど地域に向けた情報の 掲
発信ができた。

15令和5（2023）年度

稲村公民館事業報告

１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
期日
受講者数
事業名
事業内容
評価
（回数）
（延べ人数）（対象）
1 子ども体験塾
塾生を募り学校とは異なる ５月～12月 ２２人
様々な体験を通し、塾（地区内児童） 体力づくり、ものづくり、芋掘 （実施８回） （150人）
生の興味の幅を広げ、り等を体験しながら、コミュニ
楽しく学ぶことができた。
ケーション能力を伸ばす。
また、縦割り班で活動することで、異学年とのふれあいも図れた。

№

2 いなほ学級
66歳以上の高齢者学級。 6月～12月
26人（地区内高齢者 健康や生きがい、仲間づくり （実施7回） （144人）
66歳以上）を目的として、教養・健康講
座、移動教室などを実施。

様々な講座内容で学びの場の提供ができた。また保育園との世代間交流事業も実施
でき、交流が図れた。

3 やしお学級
成人対象の学級。健康や 6月～１月
27人（地区内住民） 生きがい、仲間づくりを目的 （実施８回） （185人）
として、教養・健康講座、移動教室などを実施。

８回講座全て実施。
年間を通して学びや交流の場を提供し、受講者から「楽しく参加できた」との感想を多くいただいた。

4 宿題お助け隊【書 夏休み子ども向けイベントと 8月２日
道】
して地域人材を活用して実（地区内児童） 施。夏休みの宿題への援助 8月10日
を通して、作品づくり、仲間づくりを図る。

9人※1～3年 下野書道展に向けた対象
書道を実施。全員が6人※4～6年 真剣に取り組み、作品対象を仕上げることができた。

5 蕎麦打ち教室
地元の蕎麦打ち名人の指（地区内住民） 導で、初心者を対象とした蕎麦作りを実施。

12月23日８人

年末の年越しそばが打てるよう、管内在住講師が本格的な蕎麦打ちを教えた。合わせて参加者の交流を促すことができた。

6 味噌づくり教室
手作り味噌を作ることで、参 1月16日（地区内住民） 加者同士の親睦を図り、食に対する興味の幅を広げる。

18人

毎年恒例の人気の講座。美味しい味噌の作り方を丁寧に教わり、手作り味噌の良さを再確認できた。

7 「陶芸講座」（市民）

初心者を対象に、食器や小 １２月～1月 ７人物などを作成した。
（実施３回） （２１人）

16

公民館施設である陶芸棟を活用し、利用団体である陶友クラブと連携し実施した。参加者
からは、またやってほしいとの声が聞かれた。

備考

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
期日
受講者数
事業名
事業内容
評価
（回数）
（延べ人数）（対象）
1 はつらつ講座
健康講座
５～６月
18人
健康エコ体操を実施。
（地区内住民） 家庭で簡単にできる健康体 （実施３回） （46人）
受講者は意欲的に取操を学び、健康寿命を延ばり組み、楽しく学びながす。
ら健康増進を図った。

№

２～３月
20人
（実施３回） （48人）

2 ハイキング
ハイキングの楽しさを通して、 6月21日（地区内住民） 健康増進を図り、合わせて他市・町の自然や文化を学ぶ。
9月14日
6月…奥日光方面
9月…裏磐梯方面

19人

3 【新規】
地区内住民の健康増進と 6月17日
グラウンド・ゴルフ 親睦を図ることを目的に実体験会
施（地区内住民）

29人

21人

備考

やさしいヨガを実施。ハ
タヨガ、筋膜リリースヨ
ガ、骨盤底筋ヨガを学んだ。参加者から次年度も実施して欲しいとの声が多かった。

季節を感じながら歩く
楽しさや自然とのふれあいを体験した。9月の回は、予定したコースが熊出没により一部封鎖されており、午前のコースを変更し、事故なく実施できた。

昨年度、新型コロナウィ
ルスの影響により開催中止したが、今年初めて実施。大会形式ではなく、競技普及を目的に、体験会として行った。

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
期日
受講者数
事業名
事業内容
評価
（回数）
（延べ人数）（対象）
1 スタートアップ講座 スマートフォンを使って、動画 ２月
10人
動画編集アプリを使っ撮影や編集方法を学ぶ。 （実施２回） （17人）て簡単な動画編集を学んだ。わかりやすい説
明も有り、思ったより簡
単に作業ができて好評
だった。

№

17

備考

４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
期日
事業名
事業内容
（回数）
（対象）
1 地域学校協働本 地域学校協働本部事業に ６月16日
部会議
関して、公民館が事務局と(管内小中学校) なり情報交換会等を行い、 ２月27日
学校と地域の連携を図る。
（地域学校協働本部事 （２回）
業）

№

受講者数
（延べ人数）
25人
22人
（47人）

評価
学校や推進員からの要
望や相談への対応、事業実施においての講師
紹介や調整等、新事業に対する支援ができた。

2 地域学校協働本
部事業
稲村小学校（地区住民、地区内地域活動団
体、地区内学校教員）

各種事業を通し、学校と地 5月～11月
域との協働・交流を図るた （5回）
め、以下の事業を実施した。
・地域緑化・美化活動
・感謝の手紙
・校外活動引率（地域学校協働本部事業）

1,205人学校の児童と地域住民が力を合わせて、学
区内の美化や校外活動を実施した。
また、地域の方へ感謝の気持ちを表す「感謝の手紙」事業を行うこと
で、より地域と学校の関わりを深めることができた。

3 地域学校協働本部事業
東原小学校（児童・地域住民）各種事業を通し、学校と地 5月～2月
域との協働・交流を図るた （7回）
め、以下の事業を実施した。
・避難訓練（地域消防団
との交流）
・農園活動
・感謝の会
・バター作り、乳しぼり体験
・かけ算九九大会（地域学校協働本部事
業）

622人

地元消防団や、農家の方、酪農家の方の協力により、色々な事業を実施することで、学校と地域との協働・交流が図られた。
また、感謝の会の開催
やかけ算九九大会の開催により、児童の構内活動の様子を地域の方に知ってもらうこと
で、より学校と地域の関係が強くなったものと考える。

4 地域学校協働本
部事業
黒磯北中学校（生徒・地域住民）

各種事業を通し、学校と地 ６月23日
域との協働・交流を図るため、以下の事業を実施した。
・校内花壇整備美化事業（地域学校協働本部事
業）

306名

校内の花壇整備に当たり、地域の高齢者の指導を仰ぎながら全校一体となり整備することができ、来校者の目を楽しませることができた。
また、事業実施時に高齢者との交流を図ることで、地域とともに学校があるということを再確
認できた。

18

備考

5 「寄せ植え講座」（東原ｺﾐｭﾆﾃｨ
会員）

寄せ植え作品を作り、植物 11月25日に親しむとともに、地域住民の融和を図る。

20人

公民館を利用して行った共催講座で、昨年に引き続き実施。会員の交流が図れた。屋外で実施。

6 「ひょうたんランプづ 一つ一つ形が微妙に違う
1月27日
くり講座」
ひょうたんに絵の具や工具を（東原ｺﾐｭﾆﾃｨ
使ってデザインし、ランプを作
会員）
成。

12人

サンプルを参考に参加者が思い思いの作品を楽しそうに作成していた。

7 夜の公民館（稲村地区子供会育成会連絡協
議会事業）

子どもたちを夜の公民館に 8月25日
集め、怖い話を聞いたのち、暗くした公民館内で肝試しを実施した。

25人

子どもたちだけでなく、怖がらせ役の役員なども準備から楽しんで行い、保護者間の交流も図れた。

8 稲子連研修会「不登校について」をテーマに講演会を開催した。

33人

栃木県総合教育セン
ターから講師を招き、事例などから親と子のかか
わりあい方などを学ぶことができた。

10月3日

５ 家庭教育の充実
期日
事業名
事業内容
（回数）
（対象）
1 稲村小親子ふれ 移動教室を行い、親子のふ ８月16日
あい移動教室・も れあいを深めるとともに、親のづくり教室同士の仲間づくりを行う。
（稲村小の親子）№

2 東原小親子ふれ
あい移動教室・ものづくり教室（東原小の親子）

受講者数（延べ人数）

評価

19人(親子ふれあい移動教
室)
カンセキスタジアムのバッ
クヤードと大谷資料館を見学し、親子で学び合う良い機会となった。
また、異学年との交流
や保護者同士の親睦
も図れた。

8月９日

17人

(ものづくり教室)
PTA文化部と一体となって運営し実施できた。また、親子で楽しみながらインテリアライトを作製できた。

7月27日

29人(親子ふれあい移動教
室)
カルビーの工場とカンセ
キスタジアムのバックヤードを見学し、親子で学び合う良い機会となった。また、異学年との交流や保護者同士の親睦も深められた。

19

備考８月19日32人(ものづくり教室)
多くの方が参加され、賑やかにアロマキャンド
ルを作ることができ、親子、保護者間の親睦を図れた。

3 黒磯北中ＰＴＡ ものづくりを通して､仲間づく 10月14日
文化部ものづくり りを行い、その後の子育て情体験（黒磯北中 報交換に役立てる。
の親子）

9人

参加人数は少なかった
が、和やかな雰囲気でひょうたんランプ作りを実施できた。中学生も一緒に参加したくなるよ
うなプログラムにすることが課題。

4 三校合同事業（稲村小、東原小、黒磯北中の保護者）

45人

子どもの成長に合わせた食事の役割を学ぶことが出来た。参加者のアンケートも好評であった。

児童生徒の保護者を対象 ８月４日に講演会を実施「子どもの心身との成長と食事の役割」

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名
期日
受講者数
事業内容
評価
（対象）
（回数）
（延べ人数）
1 稲村公民館まつり 地区内住民の文化活動・ 11月４，5日 参観者
模擬店、発表部門も公民館利用団体の活動の800人
含め通常通りの形式
発表の場を提供。
は、4年ぶりに開催出来た。2日目はロビーに人が溢れるほど多くの方が来場してくれた。

№

2 第3回
稲村公民館川柳コンテスト（地区内住民）

今回は「ダイエット」に関する 募集
川柳を募集し、優秀作品を 12月～1月
公民館だよりに掲載し、館 展示
内に展示した。
３月1日～
３月31日

応募
227人
作品数
237作品

備考

公民館まつり代替事業として始めた川柳も3回目。今年は、黒磯北中生から多数の応募があったが、一般からの応募は減少。一般からの応募を増やす対策が必要。

７ 公民館の機能の充実と活用
期日
事業名
事業内容
（回数）
（対象）
1 シェアスペースの設 旧図書スペースを再整備
通年置
し、施設内の有効活用及び
人と人との交流の場所を提
供する。

№

20

受講者数
（延べ人数）
通年

評価
12月に整備が完了。
小中学生を中心に利用者が増えている。黒
磯北中生の作品展示のコーナーも設置。今後は、一般の方の利用促進を図る。

備考2 スマート公民館に向けた取組（市民、利用団体）

公民館の利便性向上を図 1月～
るため、オンライン予約システ
ムを導入する。また、地域住
民の居場所づくりを進める。

―

オンライン予約システムが導入され、利用者の利便性が図られた。

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
№

事業名
（対象）

事業内容

期日
（回数）

1 稲村公民館だより 公民館事業への参加者募 通年
発行
集や活動内容、地域の話 （全12回）
題等紙面を通して、公民館の理解・地域交流等の促進を図った。

21

受講者数（延べ人数）―

評価
公民館事業の周知など地域に向けた情報の発信ができた。

備考令和5(2023)年度 とようら公民館事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名（対象）
1 とようら学級（地区内高齢
者）

№

期日
（回数）
シニア世代を対象に、健康 6月～1月
で充実した生活を送れるよ （全7回）
うものづくり、健康講座等を
実施。
事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）
12人
ものづくりや健康体操（67人）
等を通して、充実した活動を行うことができた。作成した作品は公民まつりに展示し活動の成果を発表することができた。

2 おやじ教室
成人男性を対象に、地域 6月～1月（地区内の成人 社会への参加のきっかけづく (全７回）
男性）
りと地域と家庭内の自己有
用感を高めるよう料理教室
やものづくり等を実施。

16人
（84人）

ものづくりや料理教室
等では受講者同士が和気あいあいとした雰
囲気で活動を楽しむことができた。

3 子ども公民館
豊浦小学校の児童を対象 6月～2月（地区内児童） に、創作、文化活動等を通 （全８回）
して、学年を越えた交流を
図る。

13人
（83人）

多岐にわたる体験活動を実施し、ほとんどの活動が好評であった。

4 浴衣リメイク教室

古着の浴衣を活用し、ワン 6月1日
ピースを作る。日本の伝統 6月8日
文化である着物に触れなが 6月22日
ら受講者同士の交流を図
る。

9人
（23人）

浴衣のリメイクを通して
日本の多様な文化に親しむきっかけづくりとなり、充実した創作活動を行うことができた。

5 ものづくり教室
アートフラワーリースづくりを 10月12日（地区内住民） 体験し、創作活動を通した 10月19日
交流を図る。
10月26日
11月2日

10人
（39人）

創作活動を通して受講者同士の交流も図られ、見応えのある作品が完成した。

6 ちびっこ教室

8組（19組）

活動や体験を通し、子育てにつて学び、保護者間の交流を図ることができた。

乳幼児とその保護者を対象 7月13日にリトミック教室を開催。
7月27日
10月6日
10月20日備考

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 子どもお囃子教室 コミュニティ事業「ふれあい夏 7月～8月（地区内児童） まつり」や「とようら公民館ま （全10回）
つり」でのお囃子演奏者の育成を目的に、お囃子の練
習を実施。

№

22

受講者数
評価
（延べ人数）
18人「ふれあい夏まつり」の（149人）
他、黒磯盆踊りや公民
館まつりへも出演し演奏を披露することができた。お囃子を通して伝統文化に触れる良い機会となった。

備考

2 健康づくり教室「免疫力アップ」をテーマにス 9月12日（地区内住民） トレッチや料理等を3回にわ 9月27日
たり学び、心と体の健康を 10月3日
目指し、受講者間の交流を図る目的で実施。
3 スポレクまつり

コミュニティ事業「スポレクま 10月15日
つり」に協力して、世代の交流や住民相互の連帯意識の向上を図り、健康で明るい地域づくりに寄与する。

4 消費者講座（市民）

シニア世代に多く見られる消 2月15日
費者トラブルの具体例について学び、自衛のための知識を習得を目指す。

15人
（26人）

心身ともにリフレッシュでき、受講生同士の交流も図られ、大変好評であった。

雨天のため中止

17人（12人）

劇やクイズ、DVD視聴、替え歌などを取り入れ、受講者も楽しく学ぶことができた。

市民大学連
携講座

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 スマートフォン教室 スマートフォンアプリの便利な 2月「SNSスタートアッ 使い方を学び、情報化社 （2回）
プ講座」
会に対応できるよう支援す（地区内住民） る。

受講者数
評価（延べ人数）
11人
今後、スマートフォンを（22人）
活用していくためのスキ
ルアップにつながる良いきっかけとなった。

2 ちょっとだけPC相
談室

（10人）

№

地域住民を対象に『相談 通年室』として通年で開設。
WindowsやWord、Excel
等についての「ちょっとだけ聞きたい」という相談に対応し、機器操作習得等の促
進を図る。

備考

PCに関する悩みやトラブルを解消することで、個人のスキルアップにつながった。

４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名（対象）
1 Work Work 体
験 in 日新（地区内児童生
徒・市民）

№

事業内容

期日
（回数）

地域全体で児童生徒を育 ―てる意識を啓発するため、地域住民が様々な体験活
動の講師として参加し児童生徒と交流する。また、活動を通して日新中学校区
小中一貫教育目標である「ふるさとに誇りをもち人間性豊かにたくましく生き抜く
児童生徒の育成」の具現化を図る。（地域学校協
働本部事業）

23

受講者数
評価（延べ人数）―
新型コロナウイルス・イ
ンフルエンザ等の感染拡大の影響により中止

備考

2 豊浦小地域交流
活動（豊浦小児童及び地区内高齢者）「地域連携生きがいサロン」 ―と題し、児童が地域の高齢者等の方から料理や遊びを教わることで、地域の方との交流を深める。（地域学校
協働本部事業）―新型コロナウイルス・イ
ンフルエンザ等の感染拡大の影響により中止

3 豊浦小感謝の会 学校行事や登下校時の見 11月3日（豊浦小児童及 守り等、地域のボランティア
び地区内住民） に感謝の意を伝えることを目的に「感謝の会」を手紙と花の贈呈に変更し実施。（地域学校協働本部事業）373人

児童が心を込めた感謝の手紙や、花を渡すことにより、感謝の気持ちを表すことができた。

4 とようらギャラリー 地域住民の作品を学校内 通年（豊浦小児童及 に展示し、児童と地域住民
び地区内住民） との交流を深める。（地域
学校協働本部事業）

2団体

児童と地域住民との交流が深まった。また、地域住民が作品を展示する場所があることで、作品づくりの励みとなっている。

5 地域学校協働本
部会議（地区内関係団体）

日新中学校区の地域学校 6月2日
協働活動の推進を図るため 2月21日の会議を開催。（地域学校協働本部事業）49人

情報交換、意見交換を行い、学校と地域の連携・協力による具体的な活動につながった。

6 ふれあい夏まつり コミュニティ事業「ふれあい夏 8月19日（地区内住民） まつり」に協力して地域の住
民間の交流を推進し、連帯感の醸成に寄与する。

400人

初めて豊浦小学校を会場として開催したが、来場者が多く運営側からも好評であった。中学
生ボランティアも多数の参加があり地域を挙げてのイベントとなった。

7 どんど焼きコミュニティ事業「どんど焼き」 1月13日（地区内住民） に協力して、地域の連帯
感・一体感の醸成を図るとともに、地域の子供達への伝統行事の伝承を図る。

150人

コロナ禍前から内容を変更しての実施となったが、準備から後片付けまでの活動を通して地域の連帯感の醸成や伝統行事の伝承が図られた。

8 とようらコミュニティ推進協議会

関係団体との連携を図ると 通年
ともに、協力・援助を行いよりよい活動を図る。

―

豊浦小清掃等の事業活動や総会、理事会等会議開催に向けた支援を行った。

9 自治公民館関係団体との連携を図ると 通年
ともに、協力・援助を行いよりよい活動を図る。

―

自治公民館への情報提供や事業活動の支援を行った。

24

10 豊浦地区子供会 関係団体との連携を図ると 通年育成会連絡協議 ともに、協力・援助を行いよ会
りよい活動を図る。

―

豊浦小卒業生への記
念品贈呈、総会、役員会の開催及び地域
イベントへの参加支援を行った。

５ 家庭教育の充実
事業名（対象）
1 豊浦小家庭教育
支援（豊浦小児童及
び保護者）

期日
（回数）
豊浦小の児童と保護者を 8月4日
対象に親子でものづくりに挑 12月3日
戦する。
12月4日
「親子にこにこ通信」を発行
し、子育てに関する情報を提供する。
（家庭教育支援事業）

受講者数
評価（延べ人数）
8組
親同士の交流に加え、8組親子の交流も図られ6年た。また、「親子にこにこ通信」を発行することで子育てに関する情報の提供ができた。

2 日新中家庭教育
支援（日新中保護者）

日新中PTA対象でものづく 8月6日
り（苔玉づくり、デコ寿司教 12月8日
室）に挑戦し保護者同士の交流を図る。
（家庭教育支援事業）

8人
4人

№

事業内容

備考

小人数ではあったが親同士の交流が図られた。「デコ寿司教室」では作品の出来栄えに満足したようで大変好評だった。

６ 学びの成果を生かす取組の推進
期日（回数）
1 とようら公民館まつ 公民館利用団体や地域住 11月18日
り民の作品展示、公民館講 11月19日（市民）
座の紹介等を実施し、地域との交流を図る。

№

事業名

事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）
400人
4年ぶりの開催となり自主サークルの作品展示
や発表のほか、模擬店などコロナ禍前の内容で開催し、地域住民の交流や生涯学習の発展に寄与することができた。

備考

７ 公民館の機能の充実と活用
期日（回数）
1 計画的な改修及 公民館利用・避難所開設 通年
び修繕の実施時において安全安心に利用できる環境を整えるため、建物等の計画的な改修及び維持管理に必要な修繕を
実施する。

№

事業名

事業内容

25

受講者数
評価
（延べ人数）―
身障者用トイレ及び外壁の修繕を行った。

備考

2 スマート公民館に向けた取組（市民、利用団体）

公民館の利便性向上を図 1月～
るため、オンライン予約システ
ムを導入する。また、地域住
民の居場所づくりを進める。

―

オンライン予約システムが導入され、利用者の利便性が図られた。

3 とようら公民館まつ 公民館利用団体や地域住り民の作品展示、公民館講（市民）座の紹介等を実施し、地域との交流を図る。

施策6-1再掲

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 とようら公民館だよ 公民館が実施する事業の 通年
り発行
募集や報告について、地区内住民へ周知するため、広報紙を発行する。

№

26

受講者数
評価
（延べ人数）―
公民館事業の募集や報告等地域住民に情報を提供できた。

備考令和5(2023)年度 鍋掛公民館事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 わくわくチャレンジ 鍋掛・豊浦小児童を対象に 5月～1月
塾
体験活動、ものづくり等を行 （全9回）（鍋掛小児童） い児童の自主性と世代間交流を図った。

受講者数
評価（延べ人数）
20人
毎回違った体験がで（79人）
き、児童保護者共に好評だった。次年度も参加したいとの声が多数あった。

2 ダンス♪あそび塾 鍋掛・豊浦小児童を対象に 6月～1月（鍋掛小児童） ヒップホップダンスを学び、体 （全11回）
力づくり、仲間づくりを図った。

13人
敬老会やなべかけまつ（138人） りで発表した他、閉講式では、保護者の前で発表し、子供達の成長を感じる事ができ、好評だった。

3 なべかけふるさと講 鍋掛小児童を対象に鍋掛座
地区の伝統行事の継承を（鍋掛小児童及 図る目的で事業を実施しび保護者）た。
書初め（7月、1月）
凧つくり１月

7月～１月
（全3回）
7月29日
1月5日
1月5日

2人
5人
4人
（11人）

習字や凧つくりをおこなった。出来上がった凧
をグラウンドであげ、楽しんでいた。今後も継続し伝統行事の継承を図りたい。

高齢者が健康で生きがいの 5月～1月（地区内高齢者） ある生活を送るための知識 （全10回）を深めるとともに、学級生同士の交流を図った。

20人（127人）

毎回好評で、「楽しかった」という声が多くあり、参加者同士の交流の場となっていた。８０代
が多く運転ができなくな
ると参加が難しいと困っていた。

№

4 なべかけ学級

5 ものづくり講座

壮年を対象にものづくりなど 9月
を通して、生きがいづくり、仲 （全4回）
間づくりを図る。

８人（32人）

一閑張りでバックとザルを作成し、千人展で展示した。素敵な作品に仕上がり、仲間づくりも出来好評であった。

6 正月飾り教室

壮年を対象に日本の風 12月10日
物詩である年越しの行事や正月飾りを学ぶとともに地域住民の親睦を図る。
壮年を対象に料理を通 1月～3月
して、生きがいづくり、仲 （全4回）
間づくりを目指す。

11人

寄せ植えを行いながら、参加者同士の交流
が図れた。

7人
（25人）

お料理を学びながら、
参加者同士の交流場となり、好評であった。

7 料理教室

27

備考

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
事業名（対象）
1 ハイキング

期日（回数）
植物観察を兼ねたハイキン 6月18日
グで、体力の向上と親睦を
図った。

受講者数
評価
（延べ人数）
9人
那須烏山市内を散策の他、山あげ会館、竜門の滝、島崎酒造等を見学し健康維持と共に、親睦が図れた。

2 野球大会

自治公民館対抗スポーツ 7月第1・第2大会の開催により、健康増 日曜日進を図るとともに、地域住民 （２日間）の親睦を深め、明るい地域づくりを目指した。

－

№

事業内容

－

備考

中止

3 奥州道中歴史講 市民に鍋掛地区をとおる奥 １０月～２月 21人座
州道中の歴史や史跡を紹 （全５回）（96人）
介し、郷土愛と地域の活性化を目指す。

毎回人気のある講座
で、地元の歴史を学ぶことができ好評である。

4 健康教室８人（27人）

3B体操を実施し、参加者からは、「腰痛が良くなった」「続けてみたい」等声があり、健康維持と仲間づくりが図れた。

5 婦人バレーボール バレーボールの技術の向上 開催日未定
審判講習会と地域住民の親睦を深め
る。

－

－

中止

6 婦人バレーボール 自治公民館対抗スポー
大会
ツ大会の開催により、健

－

－

中止

－

－

中止

7 卓球大会壮年を対象にストレッチ等に 11月～12月
よる健康維持と仲間づくりを （全4回）
図る。

11月26日康増進を図るとともに、地域住民の親睦を深め、明るい地域づくりを目指す。
自治公民館対抗スポー 1月28日
ツ大会の開催により、健康増進を図るとともに、地域住民の親睦を深め、明るい地域づくりを目指す。

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名（対象）
1 ICT推進講座

№

事業内容

期日
（回数）

スマートフォン講座を実施し 7月～8月
（全4回）
た。

28

受講者数
評価
（延べ人数）
15人
スマートフォン操作につ（51人）
いて、詳しく学ぶことができ、参加者に好評だった。

備考

2 なすしおばら生涯学習チャンネル
MILK（見る・来る）

エール那須塩原家学（うち 通年がく）プロジェクトの一環として、公民館地域・事業等の紹介をインターネット（YouTube）で配信－配信を計画したが、事業が再開し配信出来なかった。

４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 日新地区地域学 日新中学校区の地域学校 6月2日
校協働本部会議 協働活動の推進を図るため 2月21日（地区内関係団 の会議を開催した。
（2回）
体）

受講者数
評価
（延べ人数）
25人
情報交換、意見交換
24人を行い、学校と地域の(49)人
連携・協力による具体的な活動に繋がった。

2 WorkWork体験in 日新（地区内小中学
生・市民）

地域全体で児童生徒を育 9月9日
てる意識を啓発するため、地域住民が様々な体験活
動の講師として参加し児童生徒と交流する。また、活動を通して日新中学校区
小中一貫教育目標である「ふるさとに誇りをもち人間性豊かにたくましく生き抜く
児童生徒の育成」の具現化を図った。（地域学校協
働本部事業）－－

3-1 田植え体験（鍋掛小5年）

稲を育てることで食物を大切にする心を育てる。
（地域学校協働本部事
業）

児童20人
PTA20人
講師3人

自分たちの手で苗を植えることで、食物を大切にしようとする心を育てることができた。また、地域の方や保護者と共同で作業を行うことを通して、感謝の気持ちを育てることができた。

3-2 美化活動（鍋掛小全学年）

苗植えを通して共に作業す 6月15日、る喜びを感じるとともにふれ 11月10日
あいと校内美化に務める。 （2回）
（地域学校協働本部事業）

児童168人外部ボランティアは要請せず実施した。

3-3 親子ものづくり（鍋掛小3年）

親子で絵手紙作り（地域 10月18日
学校協働本部事業）

児童35人
PTA33人親子のコミュニケーションを深めることができた。

3-4 親子ものづくり（鍋掛小1年）

親子でリース作り（地域学 10月25日
校協働本部事業）

児童24人
PTA20人親子のコミュニケーションを深めることができた。

№

5月9日

29

備考

新型コロナウ
イルスの影響により中止

3-5 感謝の集い（鍋掛小全学年）

日頃からお世話になっている 12月2日
地域の方に対して、感謝の気持ちを表す。（地域学校
協働本部事業）

児童168人心を込めた感謝の手紙や鉢植えを渡し、日頃からお世話になっている
方々に、より深い感謝の気持ちを伝えることができた。

3-6 親子学習会（鍋掛小2年）

人権教室（地域学校協働 6月21日
本部事業）

児童20人
PTA20人
指導者3人

相手を大切に思った
り、お互いに認め合った
りすることの大切さや、親子の絆の大切さに気付くことができた。

3-7 親子学習会（鍋掛小4年）

メディア教育について（地域 1月30日
学校協働本部事業）

児童35人
PTA32人
講師1人

インターネットを使った
人権侵害の具体例について、理解を深めることができ、親子で同じ内容を学習することで、家庭での約束について考えることができた。

3-8 鍋掛に棲息する
生き物の講話（鍋掛小3年）

地域の人の講話を聞き、美 1月30日
しい自然を守り大切にしようとする心を養う。（地域学校協働本部事業）

児童34人
地域の自然への関心
PTA3人の向上につながった。
一般・その他1人
講師1人

3-9 和太鼓指導
和太鼓指導（鍋掛小クラブ） （地域学校協働本部事
業）

5月8日～
2月5日
（13日）

児童10人

3-10 茶道教室

5月8日～
2月5日
（13日）

児童8人
PTA1人

茶道教室
（鍋掛小クラブ） （地域学校協働本部事業）

一般・その他1人

講師1人

一般・その他1人

講師1人

3-11 餅つき（鍋掛小）

餅つき唄保存会に所属して 12月2日
いた方、PTA役員に協力をいただき、全校児童が交代で餅つきをおこなった。（地域学校協働本部事業）30

児童168人PTA25人

和太鼓を演奏する技
術が身につき、伝統文化への理解が深まった。また、礼儀作法、協調性、向上心や表現力等が身についた。
茶道の作法に慣れ、身に付け、人と人のつながりの大切さを学び、日本の伝統文化を大切にしつつ、その心を受け継ごうとする心を育てる。

地域の方とのふれあい
を通して、地域の一員
一般・その他10人 としての意識が高まり、昔から続く伝統行事のよさにふれることができた。

4 なべかけまつり（市民）

地域住民の交流と鍋掛地 11月12日
域産業の発展と活性化を図った。

5 鍋掛地区自治公 地区内住民
民館支援事業

通年

約1,000人

コミュニティを中心に、
鍋小・日新中の生徒・地域の協力のもと、4年ぶりに地域住民の交流と産業の活性化を図ることができた。

－

自主活動の支援を行った。

対象268人自治会長を中心に、鍋小・日新中の生徒・地域の協力のもと、4年ぶりに鍋掛公民館体育館にて盛大に開催し、招待者に喜んでもらえ
た。

6 敬老会

敬老対象者に祝い品等を 9月17日
贈る事業に事務局として協力する。

7 子ども育成事業

子ども工作教室
各種事業を通して、地区子
通年供会育成会を事務局として 子ども工作教室 児童36人
8月5日
支援する。
親子映画会 親子映画会
12月27日 児童83人

親子工作教室及び親子映画会を実施し、親子でのふれあいを行
い、有意義な時間を過ごせた。

8 鍋掛福寿会

鍋掛福寿会が実施する各 通年
種事業について、事務局として支援、協力を行う。

花壇の手入れ等を行
い、環境美化に努めてくれた。

保護者他75人－

５ 家庭教育の充実
事業名（対象）
1 家庭教育学級
（鍋掛小）

期日
（回数）
鍋掛小児童と保護者で企 8月～12月
画し事業を行う。
（全2回）（家庭教育支援事業） 8月1日
12月3日

受講者数
評価
（延べ人数）
めんたいパーク 8月には、茨城県のめ
大洗んたいパーク、1月に保護者13人 は、スノーキャンドルを児童13人
作成し、親子でふれあ
スノーキャンドル いの時間を持ち、楽し保護者18人 むことができた。
児童13人

2 家庭教育通信（鍋掛小）

鍋掛小児童の保護者向け 4回に、親子で楽しめるお菓子作りや、子育てに関する情報を提供。（家庭教育支
援事業）

－

№

事業内容

31

子育てに関する情報を提供することができた。

備考

６ 学びの成果を生かす取組の推進№

事業名

1 なべかけ千人展

期日（回数）
公民館利用団体の活動成 11月11日
果の発表の場を提供し、各 11月12日
種活動の普及を促進するとともに、利用者相互の交流を図り、地域の輪を広げる。
事業内容

期日
約500人

評価

備考

千人展へ向けた作品作りに意欲を持ち、利用者相互の交流を図り、地域の輪を広げることができた。

７ 公民館の機能の充実と活用
№

事業名

事業内容

1 計画的な改修及 公民館の利用・避難所開び修繕の実施設時において安全安心に利用できる環境を整えるため、建物等の計画的な改修及び維持管理に必要な修繕を実施する。

期日（回数）
通年

2 スマート公民館に向けた取組（市民、利用団体）

公民館の利便性向上を図 1月～
るため、オンライン予約システ
ムを導入する。また、地域住
民の居場所づくりを進める。

3 なべかけ千人展

公民館利用団体の活動成果の発表の場を提供し、各種活動の普及を促進するとともに、利用者相互の交流を図り、地域の輪を広げる。

期日

評価

－

トイレ洋式化、電話、火災感知器、自動ドア、桜の木剪定及び伐
採、夜間照明、体育館駐車場外灯、体育館天井照明、トイレ小便器自動水栓、体育
館窓ガラス交換を行い環境を整えることができた。

―

オンライン予約システムが導入され、利用者の利便性が図られた。

備考

施策6-1再掲

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名
期日
受講者数
事業内容
評価
（対象）
（回数）
（延べ人数）
1 公民館だよりの発 公民館が実施する事業の 月１回発行－
講座の募集や、公民（5、2月を除く）
行
募集や報告について、地区
館行事等の情報提供
内住民へ周知するため、広をタイムリーにお知らせ
報紙を発行する。
することができた。

№

2 ホームページ等での事業募集

公民館が実施する事業の 随時
募集や報告について、地区内住民へ周知するため、ホームページ等で広報する。

32－

市民に公民館活動をPRできた。

備考

3 なすしおばら生涯学習チャンネル
MILK（見る・来る）

エール那須塩原家学（うちがく）プロジェクトの一環として、公民館地域・事業等の紹介をインターネット（YouTube）で配信

施策3-2再掲33

令和5(2023)年度 東那須野公民館事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名
期日
受講者数
事業内容
評価
（対象）
（回数）
（延べ人数）
1 おもと大学地区内の65歳以上の高齢 5月～12月
51人
従来の参加型で開（65歳以上の地 者を対象に、教養講話、移 （実施8回） （269人）
催。音楽会では全員で
区内住民）
動教室、体力づくり、音楽
合唱するなど、高齢者会、ものづくり等を実施しの生きがいづくりや交流た。
の促進を図ることで、高齢者の心身の衰え予防等に貢献することができた。

№

2 東那須野わんぱく 主に小学校低学年と保護 6月～12月
少年団者を対象に、ものづくり、リズ （8回）
（地区内児童） ム体験、工場見学、野外
昆虫観察、調理実習等を
実施した。

備考

40人（児童の 普段、学校や家庭ではみ）体験できないような多（186人）
種多様なプログラムを※延べ人数内 実施し、アンケート結果
訳
では、児童と保護者と児童112人もに毎回高い評価を得
保護者74人 た。

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 第19期東那須野 地区内の小学生を対象に、 6月～11月
おはやしクラブ
地元の保存会を講師とし（24回）（地区内児童） て、週一回ペースで、おはやしを練習する教室を開設し
た。

受講者数
評価
（延べ人数）
14人
今年度はコロナ禍が明（246人）
け、多くのイベントが再開したことにより、練習の成果を披露する機会が増え、受講生のモチベーションアップにもつながった。

2 第40回東那須野 地区内の男性向け体育事 6月11日
地区自治公民館 業として、自治公民館対抗 ※雨天中止
対抗男子ソフトのソフトボール大会を実施す
ボール大会
る。
（地区内18歳以上の男性）―

台風の影響により開催中止。
※参加申込：7地区

3 第8回東那須野 地区内の女性向け体育事 7月2日
地区自治公民館 業として、自治公民館対抗
対抗女子さいかつ のさいかつぼーる大会を実
ぼーる大会
施した。
（地区内18歳以
上の女性）

25人

4年ぶりの開催となった
ためか、参加申込が３地区と少なかったので、公民館運営協力委員も参加し、４チーム総当たり戦で実施した。

№

34

備考

4 第9回夏休みこど 地区内の小学生を対象に、 8月2日
も書道教室
夏休みと冬休みそれぞれ1（地区内児童） 日（午前、午後の２回）ずつ実施した。
12月23日34人

5 第15回東那須野 地区内の高齢者の交流と 10月８日
地区シルバース
日頃の体力づくりの成果のポーツ大会
発表として、5種目のスポー（地区内高齢ツ大会を実施した。
者）

参加者
108人
ボランティア8人

コロナ前より参加チームが減少したが、競技を通じて心身のリフレッ
シュ、親睦が図られた。
また、中学生ボランティ
アが参加し、場を大いに和ませた。

6 ハイキング
茂木町の未成線（長倉
11月26日（地区内住民） 線）約６ｋｍをガイドの解説を聴きながら歩き、参加
者の健康アップと親睦を図ると共に、長倉線の歴史について学習した。

15人

あいにくの小雨模様だったが、当時のまま残るトンネル遺構内で鉄道の歴史に関する映画を鑑賞するなど、ツアーならではの体験ができ、アンケート結果も好評だった。

24人

人気の教室のため、午前と午後の２部制で実施した。長期休業中の課題サポートや礼儀作法の習得に貢献した。

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名（対象）
1 【新規】
防災サバイバル教
室
（市民）

№

事業内容
地震などの自然災害に備
え、防災グッズ作りや災害時支援講習、東日本大震
災被災地視察研修等を通して、様々な角度から防災に関する基礎知識を学習し
た。

期日
（回数）
6月～9月
（5回）

2 プログラミング教室 小学校高学年を対象に、プ 7月～12月（地区内児童） ログラミングの基礎について （5回）
学習した。

35

受講者数
評価
備考
（延べ人数）
21人
視察研修では、東日 市民大学連（93人）
本大震災で被災された 携講座
方を講師とし、往路の車中で被災体験を聴講後に被災地を視察するなど、様々な角度
から防災に関する学びの場を提供することができ、アンケート結果でも高評価を得た。
15人（64人）

プログラミングソフト「スクラッチ」を使用して、様々なゲーム作りを体験することにより、プログ
ラミングへの興味を持つ
きっかけ作りができた。
最終回では、保護者向けの発表会を行い、制作したゲームを受講
生毎に披露した。

3 スマートフォン活用 スマートフォン初心者から少 1月～2月
講座
しステップアップを目指し、初 （4回）
～もうひとりででき 級～中級向け講座を実施
るもん！～
した。
（地区内住民）15人（54人）

4 なすしおばら生涯 エール那須塩原家学（うち 通年
学習MILK（見 がく）プロジェクトの一環としる・来る）て、公民館事業や地域イベ
ント等の紹介を実施した。

スマホの安全な使い方、カメラ機能・QRコードの活用やLINEなどの便利機能を使いこなすことを目的とした講座を実施した。各自が機器操作をしながら繰り返し学習するこで、基本的な操作の定着を図った。
公民館ロビーに設置されているモニターを通して、公民館利用団体の活動内容、公民館主催事業、地域イベン
トの動画等を、一年を通して発信した。

４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名（対象）
1 花いっぱい運動（子ども会会員）№

事業内容
地域美化運動の一環として、地域内の花壇やプラン
ターに花苗を植栽した。

期日
（回数）
通年

2 第9回みね山花ま 東那須野公園（みね山） 4月1日
つりにおいて、おはやしの演奏や（市民）お楽しみ抽選会等のイベントを実施した。

36

受講者数
評価
（延べ人数）
28人
地域美化を充実させる(参加者数)
と共に、児童の情操育※2地区参加 成を図ることができた。
今年度は助成金交付方式に変更したが、参加地区増には繋がらな
かった。
500人

水仙と桜の開花時期が重なり、大勢の来場者で大いに賑わった。コロナ禍で外出自粛を余儀なくされてきた中、４
年振りのイベント開催を誰もが待ち望んでいた様子が窺えた。

備考

3 【新規】
新庁舎建設用地の有効活用（植栽ゾーンにおける
種まき）

新庁舎用地において、地域 5月28日
住民と地元小・中学生の協 5月31日
働によるひまわりの植栽（種まき）を実施した。

343人

新庁舎用地の空き地（約10,000㎡）にひまわりの植栽（種まき）を実施した。地元
地域の良好な景観づくりに携わることで、子どもたちの自信と郷土愛の育成につながった。
猛暑の中、ひまわり畑の草取り、周辺用地の草刈りなど、多くの地域
住民が積極的に参加協力して環境整備に携わった。

4 【新規】
地区内の小学１・２年生 6月17日
絵本と出会うまち 親子を対象に那須塩原駅 （１回）
たんけん
周辺のまちたんけんと訪問先での絵本の読み聞かせを実施。学校と地域の交流促進を図った。

親子15組
30人

中学生のボランティアなどの支援もあり、地域
学校協働本部事業として地域を知り、３校の児童・生徒・保護者の交流や仲間づくりを行うことが出来た。

5 【新規】
みんなの会議地域住民と児童生徒が一 6月22日
堂に会して、地域の祭りやイベントの企画運営について話し合った。

35人

地域の伝統行事である
盆踊り大会の企画運営について、ふれあい推進協議会役員と小・中学生でワークショップを実施した。
会議での意見を踏まえ、盆踊り大会において、小・中学生ボラン
ティアが「子どもお楽しみ会」を運営し、会場を盛り上げた。

6 東那須野地区ふ 那須塩原駅東口市営駐車 8月16日
れあい盆踊り大会 場において、盆踊り大会を
（市民）
実施した。

800人

雨交じりの開催となったが、4年振りにコロナ前に近い形で盆踊り大会を開催した。
小・中学生ボランティアの運営による「子どもお楽しみ会」や中学生の団体踊りへの参加など、多くの子どもたちが参加し、会場を大いに盛り上げた。

37

7 児童作品展（子ども会会員）

夏休み中に、地区子ども会 8月19日~に所属している小学生の絵 8月24日
画、工作、書道を展示した。（出展数61点）

43人
夏休み期間中に作品（来場者数） づくりを行うことによって、児童の健全育成を図ることができた。出展
数と入場者数の減少が比例していることから、来年度は実施方法を見直す。

8 東那須野公園水 東那須野公園（みね山） 11月5日
仙植栽において、水仙植栽事業を（地区内住民） 実施した。

69人

自治会を中心に、中学生ボランティア、地元企業（ブリヂストン）も参加し、地域活性化の取組を継続することができた。

9 那須野巻狩大将 那須塩原駅西口広場にお 12月10日
鍋まつり
いて、巻狩鍋の配布やス（市民）テージでの巻狩太鼓等披
露、流し踊りと山車の練り歩きを実施した。

4,000人

民間主導による新たなまつり開催に向けた試みとして、「那須野巻狩
大将鍋まつり」を開催した。
流し踊りに中学生ボランティアが参加し、会場を盛り上げ、予想を大きく上回る大盛況となった。

10 東那須野地区花 那須塩原駅東口市営駐車 1月８日
市
場において、地域に継承さ（市民）
れる新年を祝う祭りを実施
した。

800人

早朝に降った雪を除雪して会場設営を行なった。
豚汁、甘酒の無料配布や射的、昔の遊び、
子どもおはやし等のス
テージパフォーマンス、お楽しみ大抽選会など大いに盛り上がった。地元
企業が花木販売を行
ない、花市らしい風情が見られた。

11 大原間スポーツ少 大原間スポーツ少年団によ 10月14日
年団ボランティア活 るボランティア活動として、東動
那須野公園に水仙を植栽（大原間小）
し、地域緑化活動に取り組んだ。（地域学校協働本
部事業）

174人
地域貢献の一環とし（参加者数） て、市民の憩いの場である東那須野公園に水仙を植栽することで、児童の郷土愛育成が図られた。

12 大原間文化祭（大原間小）

1,134人（児 地域の方々の協力に
童634人、
よって、多種多様な体
PTA関係500 験を行うことが出来、地人）
域との絆を深められた。
講師28団体

地域の協力団体等による 11月3日
各種体験活動を実施することで、地域との交流や子供たちの表現力の向上を図った。（地域学校協働本部
事業）38

13 大原間小学校クラ 地域の指導者による各種 5月～2月
ブ活動
体験活動を実施すること（16回）（大原間小）
で、地域との交流や伝統文化への理解向上を図った。
（地域学校協働本部事業）

26人（462人）

地域伝統芸能の三本木獅子舞を体験することにより、地域の歴史や伝統に興味を持つきっかけ作りになった。

14 波立小学校花苗 児童とPTA環境委員会が 6月15日
植え活動
協力して、環境美化活動 11月9日（波立小）（花苗植え）を実施した。
（地域学校協働本部事
業）

85人
85人

花苗を植えることで自然に対する愛情を育む
とともに、道路沿いの花壇を整備することを通して、地域との連携を図ることができた。

15 【新規】
波立小学校茶道教室（波立小）

地区内の人材活用を生か 10月26日
して、茶道の作法を学習するとともに、日本の伝統文化に触れる機会を得た。（地域学校協働本部事業）

15人

地域にある茶道教室
で、実際に茶道を体験することを通して、地域の人たちとの交流を図ることができた。

16 波立小学校感謝 日頃お世話になっている地 11月25日の会
域の方たちへ、感謝の手紙（波立小）
朗読と花束贈呈などを行った。（地域学校協働本部
事業）

92人

会を通して、日頃からお世話になっている方
たちへ、児童から直接感謝の思いを伝えることができた。

5月24日～31 45人
日
45人
12月1日～8日

花壇づくりの体験を通して、生徒の環境美化
意識の向上を図ることによって、地域環境美化の意識を育むことができた。

17 東那須野中学校 学校敷地内の花壇整備を
みんなで作る花壇 実施した。（地域学校協づくり
働本部事業）（東那須野中）18 東那須野地区ふ 地域の盆踊り大会の企画・ 8月16日
れあい盆踊り大会 運営に協力し、地域の人との企画・運営協力 の交流や郷土愛を深め、将（東那須野中） 来の東那須野地区のまちづ
くりの担い手を育てた。
（地域学校協働本部事業）

24人

事前に主催者側と協議できたことで、主体的に盆踊り大会の運営ボ
ランティアに参加することができた。将来のまちづくりの担い手を育てる
ための良い機会となった。

19 第28回東那須野 地域の祭りの企画・運営に 11月19日
公民館まつりの企 携わることで、お祭りの大切
画・運営協力さや地域の良さを知ることに（東那須野中） より、地域の人との交流や郷土愛を深めた。
（地域学校協働本部事業）

10人

公民館まつりの運営ボランティアとして参加したことで、地域との交流を深め、地域の良さを知ることができた。郷土愛を深める良い機会となった。

20 東那須野わんぱく 主に小学校低学年と保護少年団者を対象に、ものづくり、リズ（地区内児童） ム体験、工場見学、野外
昆虫観察、調理実習等を実施した。

施策1-2再掲39

21 第19期東那須野 地区内の小学生を対象に、おはやしクラブ
地元の保存会を講師とし（地区内児童） て、週一回ペースで、おはやしを練習する教室を開設した。

施策2-1再掲

22 プログラミング教室 小学校高学年を対象に、プ（地区内児童） ログラミングの基礎について学習した。

施策3-2再掲

23 第9回こども書道 地区内の小学生を対象に、教室
夏休みと冬休みそれぞれ1（地区内児童） 日（午前、午後の２回）ずつ実施した。

施策2-4再掲

24 地域学校協働本 地域学校協働本部事業の 5月23日
部会議
推進に関し、関係団体で構 2月20日（管内小中学成した会議を開催した。
校）

21人
20人

地域学校協働本部事
業及び東那須野中学
校区の地域学校協働活動の実施計画、実施状況等について、情報共有を行った。
コロナ禍は中止が余儀なくされていたさまざま事業が再開し、活発な協働活動が実施されたことを確認した。

25 東那須野公民館 公民館運営協力委員会の 通年
運営協力委員会 支援・連携・協力を行った。

コロナ禍が明け、多くの事業が再開できたことから、スポーツ大会、公民館まつりなどのイベン
トにおいて、協力委員の活躍の場が広がった。

26 東那須野地区子 子ども会連合会の運営及び 通年ども会連合会
事業の支援・連携・協力を行った。

児童作品展や公民館
まつり模擬店での、準備・運用・片付け等において、理事の連絡調整を図った。

27 東那須野地区婦 婦人会事業の支援・連携・ 通年
人会
協力を行った。

地域におけるさまざま事
業が再開され、婦人会も活発な事業活動が実施された。各事業で連携、支援を行うことができた。

28 東那須野地区自 東那須野地区の自治公民 通年
治公民館連絡協 館連絡協議会での、運営
議会
及び事業の支援・連携・協力を行った。

さいかつぼーる大会を4年振りに開催することができ、協力委員と共に運営の支援を行った。

40

29 東那須野地区ふ コミュニティの運営及び事業 通年れあい推進協議 の支援・連携・協力を行っ会
た。

多くの事業を4年振りに実施することができた。
新庁舎用地のひまわり
畑植栽事業における種
まきや草刈り等、盆踊り大会や那須野巻狩
大将鍋まつり等イベントの運営に大勢の方が携わった。年間を通じての各種会議の運営や、イベントの準備等の支援を円滑に行うことができた。

30 東那須野公民館 公民館の適正利用に関す 通年
利用団体連絡協 る協議・調整、年１回の施議会
設清掃活動を実施した。

公民館定例利用団体の連絡調整を行い、館の適正な利用について啓発を図った。

31 東那須野地区遺 遺族会の運営及び事業の 通年
族会
支援・連携・協力を行った。

会員の減少、高齢化が進み、会の活動が難しい状況にある。会の円滑な運営のために引き続き支援する必要があるが、会の今後の在り方について議論することが必要。

５ 家庭教育の充実
事業名（対象）
1 だっこ！（親子ふれあい講座）（地区内未就学児と保護者）

期日（回数）
未就学児と保護者を対象 6月～12月に、子育てについての講話や （7回）
体操、ものづくり、リズム教育等を通じて、家庭教育の促進を図る。(家庭教育支
援事業)

受講者数
評価
（延べ人数）
16組33人
家庭で孤立しがちな保保護者16人 護者同士の情報共有
幼児17人
や仲間づくりの場とし（166人）て、親子あるいは親のみで活動し、交流することができた。

2 【新規】
保護者のためのプ
ログラミング教室（地区内小・中学生の保護者）

小・中学校で必修となったプ 10月22日
ログラミング教育を保護者が実際に体験することにより、家庭教育の促進を図る。
(家庭教育支援事業)

6人

№

事業内容

41

当初、小学生保護者を対象に募集をしたが、申込が伸びなかった
ため、中学生保護者に対象を広げて実施した。最終的に、全員がプログラミングしたロボッ
トカーを動かすことができた。

備考

3 大原間小学校家 大原間小学校ＰＴＡと公 9月～12月
庭教育支援事業 民館が連携し、家庭教育に （実施6回、（大原間小）
関する学習、親子交流事 中止1回）
業を実施した。
（家庭教育支援事業）

1,264人

学年部会行事を一堂に会して実施。同学年の保護者同士の情報交換が行われ、家庭教育の支援につながった。

4 波立小学校家庭 波立小学校ＰＴＡと公民 6月～12月
教育支援事業館が連携し、家庭教育に関 （6回）
（波立小）
する学習、親子交流事業を実施した。
（家庭教育支援事業）

134人

全学年の親子活動を通して保護者同士の情報交換を行い、家庭教育を支援することができた。

5 東那須野中学校
家庭教育支援事業（東那須野中）

東那須野中学校ＰＴＡと 6月～12月
公民館が連携し、家庭教 （3回）
育に関する学習を実施した。
（家庭教育支援事業）（426人）

保護者がともに活動する機会を提供すること
で、家庭教育を支援することができた。

6 家庭教育通信の発行（地区小中学校）

3校の家庭教育事業の報
告を2月に発行。
（配布数1,100部）（家庭教育支援事業）―

3校の家庭教育を紹介することで相互の情報交換を通じてよりよい
家庭教育支援へのきっかけとなった。

2月20日
（1回）

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 第28回東那須野 公民館の主催講座、利用 11月19日
公民館まつり
団体等の趣味の作品の展（市民）
示や、学習成果の発表の場、地域親睦の場として、イベントを実施した。

№

受講者数
評価
（延べ人数）
2,000人コロナ禍前の状態にほ（来場者数） ぼ戻った内容で実施することができ、多くの来場者があった。地域の学校や各種団体との連携を強化した結果、中学生ボランティアの活躍の機会を広げることができた。関係者アン
ケートの結果も大変好
評だった。

備考

7 公民館の機能の充実と活用
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 計画的な改修及 公民館利用・避難所開設 通年
び修繕の実施時において安全安心に利用できる環境を整えるため、建物等の計画な改修及び維持管理に必要な修繕を実
施した。

№

42

受講者数
（延べ人数）

評価
利用者が安全安心に利用できる環境を整備するために、年度を通して、施設の維持管理に努めることができた。

備考

2 スマート公民館に向けた取組（市民、利用団体）

公民館の利便性向上を図 1月～
るため、オンライン予約システ
ムを導入する。また、地域住
民の居場所づくりを進める。

―

オンライン予約システムが導入され、利用者の利便性が図られた。

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名（対象）
1 東公だより発行

№

期日
（回数）
地区住民に公民館事業や 月1回発行
地域の情報を提供した。
事業内容

2 なすしおばら生涯 エール那須塩原家学（うち学習MILK（見 がく）プロジェクトの一環としる・来る）て、公民館事業や地域イベ
ント等の紹介を実施した。

受講者数（延べ人数）

評価

備考

主催事業の募集や実
施報告、情報提供等
を、毎月、地域住民に向けて発信した。
施策3-4再掲43

令和5(2023)年度 高林公民館事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名（対象）
1 寄せ植え講座（市民、地区内
住民優先）

№

期日
（回数）
寄せ植えを通して、生きがい 5月28日、づくりと仲間づくり
12月9日
（2回）
事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）
51人
花を愛でることで心豊
かに彩りを与えられるととも、仲間づくりにもつな
がった。

2 キラリ
地域でキラリ輝いて活躍して 7月22日
TAKABAYASHI いる方を講師に招き、地域 8月10日
ライフアップ講座のブランド力を高め、充実し 9月5日
Part2た人生を送ることができるよ 10月3日（市民、地区内 う支援する。
（全4回）
住民優先）
①珈琲講座②高林焼体験③チーズの楽しみ方➃カカオの魅力の4講座

23人（80人）

地域でキラリ輝いて活躍している方を知ること
で、地域のブランド力を高めことができた。アン
ケートの結果は、毎回ライフアップにつながった
高評価。

3 【新規】
そば打ちを学ぶことで、地域 9月16日
高林そば打ち道場 に根付く文化を理解し、もの 10月14日（市民・地区内 づくりへの関心と仲間づくりを 12月16日
住民優先）
支援する。
（全3回）

14人
（34人）

4 【新規】
飾り巻き寿司教室（市民、地区内
住民優先）

17人
（44人）

蕎麦処高林において、そば打ちを学ぶことで郷土愛が深められた。アンケー
トの結果もリピートを求める高評価。
季節の行事を楽しみ心豊かになった。アンケートでも高評価。

季節の行事、中秋の名月、 9月30日
ハロウィン、クリスマスに合わ 10月28日
せた「飾り巻き寿司」を学び 12月23日
ながら、ものづくりへの関心と （全3回）
仲間づくりを支援する。

5 少年教室
地域の特色ある環境を利「いきいきわくわく体 用し、学校では体験できな
験楽好」い集団学習や活動を通し（地区内児童） て、協調性を養い、豊かな心と創造性を育む。
ものづくり体験①木工教室②隠れ家つくり③ハロウィン
お菓子つくり➃クリスマスツ
リー・しおり

8月2日
9月16日
10月20日
12月3日
（全４回）
各回募集

71人

ものづくりの楽しさを通じ、豊かな心と創造性を育むことができた。

6 【新規】冬休み宿 日本古来の伝統文化の書 12月28日
題お助け隊書初 道を学び知識を深め、豊か教室
な心と創造性を育む。
（地区内児童）7人

参加者は、先生のアドバイスにしっかり耳を傾けることで、作品の完成度がより高まった。

44

備考

7 高齢者学級
高齢者が心身共に健康で 6月～12月「いきいき学級」
過ごすための生きがいづくりと （全5回）（60歳以上の地 仲間づくりを図る。
区内住民）①開講式（笑いの体操・リラックスミュージック）②移動教室（県防災館・
大谷）③ディスコン体験④保育園児との交流・オレ
オレ詐欺注意呼びかけ⑤閉講式（Café気分で音楽会）

29人（155人）

参加者同士のコミュニ
ケーションができて、いき
いきと過ごすことができている。参加者のアン
ケートによる満足度は高く目的を達成できた。

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
事業名（対象）
1 【新規】
短歌教室
（市民）

№

期日
（回数）
自作のうたの批評会及び現 通年（全12
代短歌の学び。 講師は高 回）
林地区の歌人。講師は全12回無償ボランティア講師
で対応。
事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）
17人
参加者から新年度4月（159人）
から自主サークルとして活動するきっかけが作れたことは高評価。

備考

2 【新規】日本古来 伝統文化を体験
6月～7月の伝統文化 「三 茶道、華道、書道の三道を （全６回）
道」体験講座体験（市民・地区内
住民優先）

16人
（81人）

茶道、華道、書道の三道を体験することで、ひとつひとつの所作が生活の基本であることを学び、心豊かになった。
アンケート結果も高評
価。

3 郷土の歴史講座（江戸時代の高林）（市民）

今年は栃木県誕生１５０ 10月7日
年の記念年。高林地区内 10月14日の歴史にスポットを当てた講 10月21日
座。郷土愛と地域の活性 10月28日
化を目指す。
（全4回）※古文書を学ぶ座学と共に
会津中街道と文化財の見学を行った。

25人（83人）

受講者の学ぶ意欲が 市民大学連
高く、講師のスキルも高 携講座
く質問への回答も的確であった。受講者から次年度実施の要望が多く高評価の講座4 グラウンドゴルフ大 グラウンドゴルフを通して体 5月25日
会（60歳以上の 力の維持と親睦を深め明る 11月1日
地区内住民）
い地域づくりをする。
（全2回）

21人
（41人）

体力の維持と親睦を深め明るい地域づくりができた

5 ソフトボール大会 ソフトボールを通した体力向 7月2日
（地区内成人） 上と親睦を深め明るい地域づくりを図る。

350人（11チーム）11自治公民館

４年ぶりのスポーツ大会の実施、スポーツを通じ親睦を深め地域の人同士のコミュニケー
ションを図ることができた。

45

6 輪投げ大会
輪投げを通した体力維持と 6月14日（60歳以上の地 親睦を深め明るい地域づく区内住民）りを図り、地域の高林麵道
楽慰問による蕎麦ぶるまい
により活力倍増を目指す。

31人

４年ぶりの開催、高林福寿会連合会と共催。輪投げを通じ親睦を深めるとともに、高林麵道楽の蕎麦ぶるまい
により地域の活力倍増につながった。

7 さいかつぼーる大 さいかつぼーるを通した体力 12月17日
会
向上と親睦を深め明るい地（中学生以上の 域づくりを図る。
地区内住民）

108人
４年ぶりのスポーツ大（10チーム） 会の実施、スポーツを
６自治公民館 通じ親睦を深め地域の人同士のコミュニケー
ションを図ることができた。

8 ボウリング大会
ボウリングを通した体力向上 3月2日
（小学生以上の と親睦を深め明るい地域づ
地区内住民）
くりを図る。

40人

高林子ども会育成会
連絡協議会と共催。
子どもから腕自慢の大人が参加。世代間交流とともに親睦を深め
地域の人同士のコミュ
ニケーションを図ることができた。

9 いきいき百歳体操 健康づくり及び仲間づくりに 4月～3月
よりいきいき明るい地域づく （全27回）
りを図る。

10人
（184人）

年度はじめに保健指導
及び、体力測定を実施。年度末にも専門家による講話を実施。毎週継続的に参加することで、健康を維持できるとともに、高齢者が孤立しない仲間づくりもできた。

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 シニアスマホ講座 知って役立つスマートフォン 9月8日
（60歳以上の地 講座で安全な使い方や市 9月22日
区内住民）のみるメールや市のLINE登 9月28日
録などを実施
（全3回）

受講者数
評価
（延べ人数）
18人
スマホの奥深さと楽しさ（51人）
を学び、市からの情報を手にいれることで災害時などにも備えた。アン
ケート結果でももっと学
びたいとの高評価を得た。

2 【新規】
プログラミングを学びながら、 12月2日
小中学生のプログ モノづくりへの関心と仲間づく 12月10日
ラミング教室りを支援する。マイクロビット 12月23日（地区内小中学 を使って、プログラミングで動 （全3回）
校の児童・生徒） きをつける。

7人
（19人）

№

46

参加者はとても興味深
く受講。ものづくりへの関心が深まった。アン
ケート結果でも高評価。講師の助手として高校生ボランティアも協
力を得た。

備考

４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 地域学校協働本 公民館が事務局となり、情 6月1日
部事業 「高林中 報交換等による学校と地域 2月27日
学校地域学校協 の連携を図る。
（年2回）
働本部会議」

受講者数
評価（延べ人数）
24人
会議は、地域課題を（48人）
話し合い「子どもの課
題は、親の課題つまり地域課題」であることを共有し、地域活動する上でできる取組を共有。次に進む道しるべを確認することができた。

2 地域学校協働本 地域に根付いているそば文 9月17日
部事業「高林そば 化を、全校そば打ち体験をフェスタ（高林
通して学ぶことにより、学校
中）」と地域の交流を図る。

102人(102人）

地域団体に指導を受けながら蕎麦打ちを体験することで、地域産業に対する理解を深め、郷土愛を育むことができた。一方学習の時
間の面で厳しかったため
今後、敬老会との開催の在り方の調整が必要。

3 高林地区自治公 各種事業に対する事務等
民館連絡協議会 の支援、協力

随時

25人(400人）

公民館事業とタイアップすることで地域情報を知ることができた。

4 青木地区コミュニティ推進協議会

各種事業に対する事務等の支援、協力随時―

宝くじ助成事業協力（やぐら・音響）、事
業の情報共有により地域情報を知ることができた。

5 高林地区福寿会 各種事業に対する事務等
連合会の支援、協力随時

46人（428人）

公民館事業とのタイアップで多くの方に講座や事業に参加していただ
けた。

6 高林地区子ども会育成会連絡協 各種事業に対する事務等
議会の支援、協力随時

65人（120人）

育成会事業を開催するとともに公民館主催の少年教室と共催し実
施した。

100人

４年ぶりのスポーツ事
業の再開にあたり、ス
ポーツを通じ親睦を深め地域の人同士のコ
ミュニケーションを図ることができた。

№

7 高林地区ソフト
ボール愛好会

高林公民館と共催し、高林 5～７月
中学校を会場に分館対抗 （全6回）
ソフトボール大会の練習

47

備考

8 普通救命講習会
1月24日
高林地区女性防火クラブ
及び消防訓練主催の普通救命講習会開催時に公民館職員及び施設管理人も参加。講習会終了後に消防訓練を行っ
た。

25人
（25人）

地域の参加者とともに講習会を受講できた。
また公民館の消防訓
練では、消火器の使用方法を学び地域ぐるみ
で災害時に備えた情報共有が図れた。

５ 家庭教育の充実
事業名（対象）
1 高林小学校
家庭教育学級（高林小の児童及びその保護者）

期日（回数）①開講式（対象：１年児 4月19日
童と保護者）
8月5日②夏休み親子ものづくり
9月22日（動物小物入れ）
1月26日③陶芸（対象：６年児 （全4回）
童）④親子ディスコン交流会（対象：５年児童と保護
者）

受講者数
評価
（延べ人数）
155人
スキンシップにより子育ての気づきの学習と保護者同士の交流が図れた。

2 青木小学校
家庭教育学級（青木小の児童及びその保護者）①開講式（対象：１年児 4月19日
童と保護者）
7月29日②夏休み親子ものづくり
10月17日（シードーム）
12月7日③健康講座（保護者） （全4回）④親子で革細工づくり（対象：６年児童と保護者）

101人

スキンシップにより子育ての気づきの学習と保護者同士の交流が図れた。

3 高林中学校
ものづくり教室（インテリアラ 7月29日
家庭教育学級イト）（高林中の保護者）

12人

子育ての気づきの学習と保護者同士の交流を図る。

4 ３校合同講演会 テーマ
10月3日（子育て講演「メディア依存の弊害とその会）
予防策・対応策」リモート講
演会

15人

高林中学校区の保護者対象に、子育てに関する悩みや解決策を共有し、気付きと活力を共有できた。

5 夏の思い出 サマー 高林小と青木小の6年児 8月20日
キャンプ
童と保護者対象に、ものづく（高林小・青木 りとカレーづくり、星空観察
小6年児童とその 会を通じて、交流と楽しい保護者）
夏の思い出づくりにより親子の絆を深める。

高林小児童28 児童と保護者の活動
人、青木小児童 により、楽しい思い出を17人、 保護者 作り交流することができ20人（65人） た。

№

事業内容

48

備考

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名
期日
受講者数
事業内容
評価
（対象）
（回数）
（延べ人数）
1 高林公民館まつり 公民館利用サークルの発 11月19日
600人（700 まつり開催に合わせ、（倍センまつり） 表。作品展示やステージイ 展示期間は、 人）関係機関と連携するこ
ベントを実施。
11月26日までとで、来場者が大幅にテーマ「みんなで取り組む気増えた。まつりのアン
候変動対策」によりカーボン
ケートは、まつりの内容
ニュートラルの取組PRを実についても高評価であっ施。 環境クイズラリーや環た。1週間の展示により境ブースの設置によりエン
当日まつりに出席でき
ジョイecoなすしおばらとも連ない方にも来場いただ
携。
けることで、公民館を
高林中学校生徒によるス
知っていいただける機会
テージイベントや地元蕎麦となった。
団体の蕎麦出店や地域の駄菓子屋の出店を行った。
「ＥＶステーション付ソーラーカーポート」の寄贈式も実施した。

№

2 児童生徒書初展 書初展（対象：青木小・ 1月20日～31 183作品展示
来場者100人
高林小児童と高林中学校 日生徒）

備考

地域住民の文化への理解と交流を深めることができた。

7 公民館の機能の充実と活用
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 計画的な改修及 公民館利用・避難所開設 通年
び修繕の実施時において安全安心に利用できる環境を整えるため、建物等の計画的な改修及び維持管理に必要な修繕を実施する・網戸の設置

受講者数
評価（延べ人数）―
網戸の設置により快適に過ごせるようになった。またEVステーション付きソーラーカーポートの設置により環境に配慮した取組の意識が高まった。

2 スマート公民館に 公民館利用の利便性向上 １月～
向けた取組のため、オンライン予約シス
テムを導入する。

―№

備考

公民館のオンライン予約システムを利用することで、利用者がいつでも予約することができた。

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 公民館だよりの発 公民館が実施する事業の 月１回発行
行（倍センだよ
募集や報告について、地区り）
内住民へ周知するため、広報紙を発行する。

№

49

受講者数
評価
（延べ人数）
各戸配付（自 公民館事業や講座の治公民館長経 実施や結果など地域に由）1,160世 向けた情報の発信がタ帯
イムリーにできた。

備考

2 なすしおばら生涯 「ギリシャ神話」にまつわる
通年
学習チャンネル
YouTube動画を4シリーズ
MILK（見る・来 19作品配信と配信動画のる）活用。
（インターネット利用者）

5,250回3 高林公民館事業
実施動画館内配
信（公民館利用者）―

高林公民館まつり（倍せん 通年まつり）及び高齢者学級の音楽会の開催のダイジェスト
動画を作成し、毎日放映。
来館者に、公民館事業を知っていただく機会づくり。

50

これまで配信している（25,445回） YouTube動画を講座への導入で活用。動画の活用で高林地域自然の素晴らしさを深めることで配信回数増となった。
配信中の高林公民館
YouTube動画を講座の導入で活用するとともに、公民館まつりや講座の様子を動画配信
することで、高林公民
館の魅力を伝えることができた。

令和５（2023）年度 西那須野公民館事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 成人大学ものづく 市内の特に団塊の世代を ７月～10月
りゼミナール中心とした一般成人を対象 （全８回）「八木澤 正竹工 に、著名で専門性の高い講
芸ゼミナール」
師を招き、質の高い内容を提供することにより学習意
欲を刺激し、参加者が今後の人生においても、潤いと充実感の持った生活を送るための一助とする。

受講者数
評価（延べ人数）
１３人
講師が受講生のペース（９６人） に合わせて進め、前向
きな取り組み姿勢もあり、課題の２作品を仕上げられた。活気ある
充実した講座となり大変好評であった。

2 秋の夜長を楽しむ 勤労者も対象に夜間の開 10月～11月
会
催とし、様々な学びを通して （全５回）
日頃の疲れを癒し、生涯学
習の楽しさを知るとともに、毎日を元気に過ごす一助を
目指す。

１８人
（７９人）

№

3 高齢者セミナー「ときわ学級」

高齢者の社会参加を積極 ６月～12月 ２２人的に推進し、生きがいのある （全10回） （189人）
人生を送るため、体験活動
や健康に関しての学習に意
欲的に取り組んて行く。

備考

夜間実施のため働いて 市民大学連
いる方も参加でき、また 携講座
休日前の実施のため
心に余裕のある曜日に開催したことで、受講生もより楽しめて良かった。

高齢者の要望に沿ったプログラムを編成したところ、大変好評で高い
出席率に繋がった。スマホ教室も体験することができた。

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 クラフトバンド教室 クラフトバンドを使って、バック ６月～７月
等の製作を学び、講座終 （全４回）
了後は自主グループ活動を
目指す。

受講者数
評価
（延べ人数）
１４人
製作する楽しさを知り（５２人） 講座終了後は自主グ
ループへ移行できた。

2 健康教室「ハイキ 自然や動植物に触れ、心 7月13日
ング」
身の健康づくりや、親睦・交
流を図る。

１９人

№

51

初夏の下郷町観音沼の自然と大内宿の歴史にも触れ、天候に恵
まれ好評な散策であった。

備考

3 西那須野地区コミ 中央地区コミュニティ協力で 6月18日
親善グラウンドゴル 地域住民がスポーツを通し
フ大会て健康づくりと親睦交流を
図る。

中央地区
１７人

夏を思わせる暑いコン
ディションであったが、少数精鋭で準優勝の大健闘であった。

4 中央地区グラウン 中央地区コミュニティ高齢者 7月8日
ドゴルフ大会
部会・体育部会協力で地域住民がスポーツを通して健康づくりと親睦交流を図る。

２４人

梅雨の影響により順延の開催となったが、悪コンディションの中、具合の悪くなる方もなく、盛会に終了。

5 中央地区輪投げ 中央地区コミュニティ高齢者 12月2日
大会
部会協力で地域の高齢者がスポーツを通して健康づく
りと親睦、交流を図る。

３８人

新型コロナウイルスが徐々に終息に向かう中で、この賑わいが更なる広がりを見せることを期待したい。

6 中央地区親善ボ 中央地区コミュニティ体育部 2月17日
ウリング大会
会協力で地域住民の親睦と健康増進のため、ボウリン
グ大会を実施する。

２９人

新型コロナの制限も緩
み、声援あり、ハイタッ
チありと、コロナ前の盛り上がりを彷彿とする熱戦が展開された。

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名（対象）
1 女性教室「なでしこ学級」

№

期日
（回数）
地域社会活動を行う女性 ６月～１月の資質向上を目指して、現 （全７回）
代的課題に目を向けた学
習内容にも積極的に取り組
んでいく。
事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）
２４人
女性の地域活動の向（121人） 上に繋げる教室として大変有意義な学びの場となり、好評であった。

備考

４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 青少年ふれあい教 次世代を担う子どもと若者 ６月～２月
室「わんぱく大学」 を対象に、交流体験活動を （全10回）
通して、人間関係の構築を図りながら、地域を元気にする人づくりを目指す。

受講者数
評価（延べ人数）
23人
小学生と大学生との異（195人） 世代交流の体験活動
大学生延べ を通して、相互の人間
39人
力を育み、地域活動の活性化が図れた。

2 地域ふれあい教室 講師に地域ボランティアや中 7月26日「やんちゃくらぶ」 学生の協力を得て、東小１ 8月2・10日
年生から６年生を対象に、 （全3回）
夏期休業期間中に課題対策や体験活動を通して、夏休みの思い出作りを目的とする。（地域学校協働本
部事業）

80人
夏休みに、西中生及び（80人）
地域ボランティアとクワガ
中学生ボラ
タ教室、粘土細工等の21人・地域ボ 様々な交流学習を体
ラ9人
験することができた。

№

52

備考

3 郷土芸能伝承事 「太夫塚八木節笠踊り」の ７月～11月
業
伝承を目的に、保存会の指 （全17回）（東小児童） 導のもと郷土芸能への理解を深め、イベント等で学習成果を発表する。

15人（247人）

地元育成会と保存会の会員の協力、指導により郷土芸能の伝承が引き継がれている。

4 街の音楽会

様々なジャンルの音楽を生 12月10日
演奏してもらい、皆で鑑賞する。地元西那須野中学
校合唱部及び市内ブラスバンドの出演など中央地区コミュニティ文化部会の協力により実施する。（地域学校
協働本部事業）

120人
（出演者及
び来場者）

生の歌、生の演奏に触れて、参加者が素敵なひと時を過ごすことができた。また、世代を越えた地域住民の交流も図れた。

5 むかしの遊びに挑戦しよう（東小児童・地区内高齢者）

生活科の授業に地域の高 11月22日
齢者から伝承遊びを学び、遊びを通して異世代間の交流を図り、中央地区コミュニ
ティ協力で実施する。（地域学校協働本部事業）

１年生75人 多くの地域の方に参加
地域協力25 いただき、様々な昔の人遊びを体験することができた。

6 西那須野中学校 西那須野中学校生徒が災 11月8日「防災学習」
害時自ら考え主体的に行（西那須野中生 動できるようにするための講徒・地区内住話や訓練体験を学習する民）
事業を、中央地区コミュニ
ティなどの地域住民が積極的に支援し、ともに学習しながら世代を越えた地域の輪を広げていくことを目指す。
（地域学校協働本部事業）

参加生徒740 ３年生は避難所運営
人
ゲーム体験、２年生は地域協力７人 災害時用簡易トイレ、土嚢、皿、靴等の製
作、１年生は煙体験、非常食の試食、防災
グッズ確認を地域の方と取組めた。

５ 家庭教育の充実
事業名（対象）
1 東小学校
家庭教育学級№

期日（回数）
各種の学習会を通じ、仲間 9月2日
づくりを目指す。子育てについての問題に気づき、情報交換をしながら成長していく
ことで、親としての資質を向上させる。（家庭教育支援
事業）
事業内容

2 西那須野中学校 保護者を対象に実施し、思 6月29日
家庭教育支援事 春期の子どもの育て方を学 10月20日
業
び、また保護者同志子育て （全2回）の話を共有する機会を持つ。（家庭教育支援事
業）

53

受講者数
評価
（延べ人数）
２６人
つくばエキスポセンターへの親子移動教室で、科学の実験コーナーやプラネタリウムの見学を通して、親子での学びと交流が図られた。
24人
（24人）

資生堂工場等の見学、アロマワックスバー作りを通して、子育てに関する情報共有を図る
ことができた。

備考

3 わくわく子育てネッ 乳幼児を持つ保護者を対 ４月～３月
ト
象に様々な活動や体験を （全19回）
通し、さらに地域社会との関わりを持ちながら子育てについて学び、保護者間のネット
ワークを図る。（家庭教育支援事業）

大人303人
子供330人子育てに関する情報共有を図りながら、同じ悩
みや不安を持つ仲間を得る機会となっている。
リトミック学習と夏祭りが特に好評。

4 水引きで作るお正 東小学校児童・保護者対 12月16日
月飾り教室
象に、今回は、水引きを使ってお正月飾りの製作を学ぶ。水引のこと、お正月飾りの意味も学習する。中央地区コミュニティ青少年部
会の協力で親子での協同作業に取り組む。（家庭教育支援事業）

５０人

参加者は、飾り付けの花や水引の色を親子で相談しながら、それぞれにアレンジをし、工夫の詰まった成果品を仕上げていた。

5 夏休み親子木工
7月29日
東小学校児童・保護者対
作教室
象に、夏休みに木工作を親子で学ぶ機会を提供する学習会。中央地区コミュニティ
青少年部会の協力で 親子での協同作業となる木工作教室を実施する。（家庭教育支援事業）

40人
西中ボランティアが、木
中学生ボラ６ 工補助に活躍をし、そ人のサポートにより参加全組が無事完成。製作に工夫した点を講師に話す場面が印象的であった。

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名（対象）
1 西那須野公民
館、中央地区コ
ミュニティまつり

№

期日
（回数）
公民館事業や公民館を利 11月5日
用するサークルの学習成果の発表と、中央地区コミュニ
ティが出店する模擬店などを通し、地域住民の交流の場を設け、地域連帯感を醸成
する。
事業内容

2 中央地区芸能大 中央地区コミュニティ高齢者 ー会
部会協力で歌、踊りなどの芸能発表を通して親睦と交
流を図る。

受講者数
評価
（延べ人数）
来場者
ウイズコロナのコミュニ
1,150人ティ各部会模擬店出店及び利用団体等の学習発表会等であったが、次回に向けた取り組み方法等の検討がし易くなった。
ー54

新型コロナウイルス等の影響により中止

備考

7 公民館の機能の充実と活用
№

事業名
（対象）

事業内容

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

1 計画的な改修及 公民館利用・避難所開設 通年
び修繕の実施時において安全安心に利用できる環境を整えるため、建物等の計画な改修及び維持管理に必要な修繕を実施する。

ー

今年度は、経年劣化による和室の畳表替え、グランド水飲み場
漏水による取替、そして来年度はトイレの洋式化、照明のLED化等を進める。

2 スマート公民館に 公民館の利便性向上に必 1月～
向けた取組
要なシステム及び、地域住
民の居場所づくりのために必
要な設備の導入ーオンライン予約の導入
は、大きな混乱もなく利用者に浸透している。シェアスペースについては、地域・利用者に広く活用されている。

備考

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 公民館だよりの発 公民館が実施する事業の 随時発行
行
募集や報告について、地区「公民館ロビー」 内住民へ周知するため、広報紙を発行する。

№

55

受講者数
評価
（延べ人数）
４月～３月
概ね地区内住民に公（全５回）
民館・コミュニティ情報を周知、そしてPRする
ことができた。

備考令和5(2023)年度 狩野公民館事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名（対象）
1 学校外活動事業
少年教室「ひばりのこ」（槻沢小児童）№

期日（回数）
ものづくりをはじめ、学校とは 6月～2月
違う各種体験活動をとおし （9回）て仲間づくりや生きる力を育
む。
事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）
19人
異世代交流を兼ねた（児童92人、 防災教室を実施し、地保護者44域の方々と交流を図る
人）
ことができた。科学実験や調理実習、スノー
シューなど幅広い体験活動を行った。学年を越えた仲間づくりができた。

2 シニア倶楽部
講話、創作活動、レクリエー 5月～1月「しののめ」
ション活動等をとおして、高 （9回）
(地区内高齢者) 齢者の生きがいづくり、仲間づくりを図る。

20人（116人）

コロナ禍後、久しぶりに歌の音楽会を実施することができた。異世代交流を兼ねて防災教室を実施したことは、とても有意義であった。そのほか、ものづくり、スポー
ツ、移動教室など様々な内容で年間プログラ
ム作成し、飽きのこない講座となりとても好評だった。

3 夏休み宿題お手
伝い講座「ものづくり」(槻沢小児童）夏休みの課題を作製するも 7月27日のづくり講座として開催。学習の場の提供と長期休業
期間の子どもの居場所づくりとして実施する。

児童7人、保護者4人

低学年の児童が多く、全員が親子での参加となった。様々な形の木片を選んで、オリジナルの木製ボードゲームを作製した。

4 夏休み宿題お手伝い講座「習字」(槻沢小児童）夏休みの課題を作製する 8月23日
習字教室として開催。学習の場の提供と長期休業期
間の子どもの居場所づくりと
して実施

5人

参加者は少ないものの、雰囲気は落ち着いており、リラックスして下野教育書道展の課題に取り組んでいた。講師が一人一人を丁寧に指導していた。

5 冬休み宿題お手伝い講座「習字」(槻沢小児童）冬休みの書初め教室として 12月27日開催。学習の場の提供と長期休業期間の子どもの居場所づくりとして実施

6人

下野教育書道展の課
題に取り組んだ。子どもたちは一筆一筆丁寧に筆を運び、熱心に課題に取り組んでいた。

56

備考

6 はじめての家庭菜 コミュニティが運営する「ふれ 6月～9月
園教室
あい農園」で野菜の栽培方 (8回)
(地区内住民） 法を学ぶことにより作物栽培の楽しみを知り、地域住民の交流を図るとともに郷土
愛を育む。

8人
（47人）

参加者は野菜づくりを楽しみ、収穫を喜んでいた。コミュニティで運営している「ふれあい農園」を知ってもらことができた。

7 はじめての沖縄三 沖縄の伝統的な楽器であ 6月～7月
線教室
る三線の弾き方を学習し、 （5回）
（市民）
音楽を楽しみながら参加者同士の交流を図る。

10人
（43人）

缶で作るカンカラ三線 市民大学連の組み立てを行い、三 携講座
線の仕組みや弦の張り方を学ことができた。沖
縄の言葉や琉球音階について講義があり知識を深めることができた。最終日にはグループに分かれて演奏を披
露し、受講者は緊張しながらも演奏を楽しんでいた。

8 お正月の寄せ植え 季節の草花で寄せ植えを作 12月24日
づくりり、お正月を迎える準備をす(地区内住民） る。

13人

寄せ植えのコツや育て方を学び、自分のペースで寄せ植えを楽しんだ。葉牡丹など季節の草花を使い、お正月らしい寄せ植えができた。

9 【新規】
一閑張り教室(地区内住民）農民が冬の農閑期に作って 2月～3月
いた一閑張りの方法でカゴ (4回)
バックを作り、昔の農民の手仕事を学ぶとともに、物を大切にする心を学ぶ。

17人
（66人）

ひたすら和紙を張る地道な作業だが、参加者は熱心に取り組んでいた。特に本張りの古文書や古布を張る作業
は、完成を想像しながら配置を考えるのがとても楽しそうだった。

10 【新規】
アロマの楽しみ方(地区内住民）アロマの効能や利用法、セ 2月14日
ルフマッサージなどを学び、疲労回復や健康維持について
考える。

14人

オイル選びを楽しみながら、自然と参加者同士のコミュニケーションをとることができた。リラック
スした雰囲気の中、楽しくセルフマッサージを学んだ。

11 里の味教室(地区内住民）地産地消と旬野菜を生かす 2月25日
食生活を考え、調理実習をとおして人づくりを図る。

13人

春のお祝いの食卓を彩る飾り巻き寿司の作り方を学んだ。カットするとかわいい花ができていて、参加者は楽しそう
だった。

57

12 利用団体の育成 情報提供を行い、各団体の 通年
支援
活動を支援する。

ーオンライン予約システム開始の案内をはじめ、必要な情報提供を行った。また、公民館ま
つりの開催により発表の場を提供できた。

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
事業名（対象）
1 郷土芸能伝承講座「遅沢ばやし教室」(地区内住民）期日（回数）
遅沢ばやしの練習と各種イ 5月～12月
ベント参加の活動をとおし （12回）て、郷土愛を育み地域伝
承文化の継承に繋げる。

受講者数
評価（延べ人数）
11人
今年度は那須地区郷（69人）
土芸能フェスティバルに出演する機会に恵まれた。そのほか、郷土芸
能発表会や公民館まつりなどで発表を行うことができた。参加者の減少が課題である。今後も保存会の支援を含め、継続していきたい。

2 西那須野地区親善グラウンドゴルフ大会(地区内高齢者）

スポーツを通して、高齢者の 6月18日
健康づくりとコミュニティ相互の交流、親睦を深めることを目的として実施する。

18人

今年は狩野地区コミュ
ニティが幹事の開催で、選手と地域住民が前日から会場準備やコー
ス設定を行った。参加者同士の交流と健康増進を図ることができ、日頃の練習の成果も発揮できる機会となった。

3 狩野地区大運動 スポーツをとおし地域住民の ー会
健康・親睦を深め、心豊か(地区内住民） な地域づくりを図る。

ー

荒天により中止

4 ふれあいハイキング 身近な自然や動植物にふ 10月6日(地区内住民） れ、心身の健康づくりや、地域住民相互の親睦・交流
を図る。

13人

今市市内及び日光杉
並木を杉並木観光ガ
イドの案内で散策した。身近にある自然を再発見し、心身のリフ
レッシュと地域住民の親睦を深めることができ
た。

№

事業内容

58

備考

5 歴史講座「みんな 狩野地区に関する歴史をの学校物語 狩野 学び、地域の魅力を再発
地区VER.」
見する。
(地区内住民）6 郷土芸能の育成
支援(地区内郷土芸
能団体）

11月18日

郷土芸能伝承のため、各団体の活動を支援する。
「遅沢ばやし保存会」「つきの木もちつき唄保存会」の２団体に対し、情報提供
等行った。

14人

近代教育史の中での、狩野地区の学校の変遷について学んだ。参加者は当時の資料を見て子どもの頃の記憶が蘇り、熱心に講師の話を聞いていた。

通年

盆踊り、公民館まつり
等のイベントを通して、発表の場を提供することができた。

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 初心者のためのス スマートフォン初心者を対象 9月7日
マートフォン講座 にLINEの使い方、写真撮 9月14日(地区内住民） 影、地図・位置情報活用な 9月21日
どの学習の機会を提供す
（３回)
る。

受講者数
評価
（延べ人数）
8人
LINEの使い方や写（22人）
真・動画の撮影テクニッ
ク、位置情報の活用方
法などスマホの楽しい使い方を学んだ。LINEを知ることでSNSを利用するきっかけとなった。

2 那須塩原市生涯学習チャンネル
MILK（見る・来
る）

通年

№

エール那須塩原家学（うちがく）プロジェクトの一環として、公民館地域・事業等の紹介をインターネット（YouTube）で配信

備考

田園空間博物館サテ
ライトとなっている高柳
温泉神社の「なんじゃもんじゃの木」の花が咲き誇る様子を、地域紹介
としてYou Tubeで配信した。

４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名
事業内容
（対象）
1 はじめての沖縄三 沖縄の伝統的な楽器であ線教室
る三線の弾き方を学習し、（市民）
音楽を楽しみながら参加者同士の交流を図る。

№

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

備考
施策1-7再掲59

2 図書ボランティアに 図書ボランティアを活用し、 5～2月
よる読み聞かせ
図書室の整理や読み聞か （10回）(槻沢小児童） せを通して、本に親しむ子
供の育成を図る。
（地域学校協働本部事
業）

296人

3 花いっぱい運動
公民館敷地内にプランター(三島中学校区・ を設置し、春と秋の2回に分地区内住民)
けて花を植え替え、地域環
境の美化とこどもの情操を育む。（地域学校協働本
部事業）

中学生が出身小学校に出向いて、小学生と一緒に花の苗を植え、670人（三島中学校 地域の緑化活動に貢
献した。
区）

6月6日
11月14日図書ボランティア(７名)による読み聞かせを年間１０回、朝の活動時に行った。定期的に児童の読み聞かせを行うことにより、児童は、読書に関する関心をもち、豊かな心を育むことができた。

4 さわやかサミット(三 三島中学校区をより住みや 7月3日
島中学校区・地 すい地域にするための課題 1月31日
区内住民)や改善点を、小学校の児
童と中学校の生徒、地域の方々が話合い、主体的に改善しようとする態度を養うことを目的として実施（地域学校協働本部事業）

75人
３会場をＺＯＯＭで（三島中学校 つなぎ、小中学生・地区）
域の方々が意見交換を行った。SDGsの取り組みの中でどのような活動ができるかを、幅広い年齢層の方といっしょに考えた。

5 地域講話地域の伝統行事について地 11月22日
域の方の話を聞くことにより、郷土を愛する心を養う。
（地域学校協働本部事
業）

304人

6 地域学校保健委員会(三島中学
校区・地区内住
民)

地域の方々と連携を図りな 12月21日
がら学校保健活動を推進
し、児童生徒の健康の保持増進を図る。（地域学校
協働本部事業）42人
活発な意見交換がで（三島中学校 き、それぞれの立場での区）
意見を理解する機会になった。

7 高齢者との交流事業(槻沢小児童）地元の高齢者と昔の遊びを 1月16日
通して、郷土愛を育む。
（地域学校協働本部事
業）

61人

60

槻っ子フェスタの開会行
事において、地域の方を講師にお招きし、地域の歴史や産業・文化についての話をしていた
だいた。地域への理解を深め、郷土愛を育む
ことができた

高齢者の経験の豊富さ、知識の深さに触れることができた。世代の違う人たちと触れ合うことができ、子どもたちにとって貴重な体験をすることができた。

8 郷土芸能保存団 つきの木もちつき唄保存会と 1月17日
体との交流事業 の交流活動をとおして地域(槻沢小児童） 郷土芸能に対する関心を高め、郷土愛を育む。
（地域学校協働本部事業）
9 西那須野地区親善グラウンドゴルフ大会(地区内高齢者）

スポーツを通して、高齢者の健康づくりとコミュニティ相互の交流、親睦を深めることを目的として実施する。

10 狩野地区盆踊り大会(地区内住民）地域伝統文化の盆踊り大 8月16日
会を開催して地域住民の親睦・連帯感を深める。

56人

もちつきの歴史を学び、実際にもちつきを体験することで、自分たちの住む地域の郷土芸能を知り、理解を深めることができた。
施策2-2再掲

700人

11 狩野地区大運動 スポーツをとおし地域住民の会
健康・親睦を深め、心豊か(地区内住民） な地域づくりを図る。

４年ぶりの開催となった。盆踊りに先行して子どもお楽しみ会が開催され、多くの親子連
れが来場した。今年は新たな試みとして、小中学生によるよさこい、
遅沢ばやし等の余興が披露され、会場の熱気が高まってから盆踊りが始まった。久しぶりの夏の風物詩楽しむことができた。
荒天により中止

12 公民館・狩野地 公民館講座、教室、利用 10月29日
区コミュニティまつり 団体の作品展示、学習成(地区内住民） 果の発表とコミュニティの催し物を開催し、地域住民の交
流を図る。

900人

公民館利用団体や地
元コミュニティの催しや作品展示など多彩な内容で盛り上がり、親睦を図ることができた。
恒例のバザー、コミュニティによる模擬店やキッチンカーでの食品販売など、コロナ禍前に近い内容で開催することができた。

13 狩野地区コミュニ
ティどんどん焼き(地区内住民）500人

コロナ禍前に恒例となっていたガラまきが復活した。キッチンカーの出展があり、会場内での飲食も制限をなくしたため、多くの地域住民が
来場した。

ー

情報交換会等を通じて、地域と学校との間で情報共有と相互理解に努めた。

狩野地区の伝統行事を開 1月13日
催して、後世に伝え、心豊
かな地域づくりを図る。

14 地域学校協働本 情報交換会等を行い、学部
校と地域の連携、事業展(三島中学校区) 開を推進する。

通年

61

施策2-3再掲

15 コミュニティ活動の 狩野地区コミュニティ推進協 通年育成支援
議会と連携して自主活動を(地区内住民） 支援し育成を図る。

ーおおむねコロナ禍前と同様の状態で事業が実施できた。今後、時代の変化に合わせ活動を活性化させるにはどのような方法があるか新しい工夫が求められる。

16 自治公民館活動 備品の貸し出しや情報提 通年の支援供を行い、地区活動を支援（地区内住民） する。

ー

新型コロナの影響で開催を見合わせていた多くの自治会行事が再開
し、備品の貸出や会議のための貸館等、自治会の自主活動を支援できた。

5 家庭教育の充実
事業名（対象）
1 槻沢小学校家庭教育学級「つきのき」(槻沢小児童・保護者)№

2 夏休み親子工場
見学会(槻沢小児童・保護者)

事業内容
保護者としての学びの場を提供し、保護者同士の交流を図りながら、家庭での保護者のあり方、子育て等を学ぶ。（家庭教育支援事
業）

期日
（回数）
7月～1月
（8回）

夏休みを利用して工場を見 8月4日
学し、製品ができる工程や、そこで働く人たちの様子を親子で見学する。学びを共有することで親子の会話を増やし、また、将来の職業選
択を考える機会とする。
（家庭教育支援事業）

受講者数
評価（延べ人数）
178人
保護者同士の交流を通して、子育てに関する情報交換の場を提供することができた。親子活動ではお金の話や食育を取り入れ、家庭教育の充実を図った。
22人

県内の折り紙工場を見学した。自分の身近にある製品が、国内外の原材料を素に、様々な工程を経て作られているのを知ることができた。県内の産業を知る機会となった。

3 かみしばいのよみき 地域のボランティア団体を活 6月22日
かせ
用し、かみしばいのよみきか(地区内未就学 せ会を開催し、親子のふれ
児親子）あいと交流を図る。

8人[親子4組]大型かみしばいの鑑賞と親子遊びを楽しんだ。
講師による子育て相談もあり、育児に忙しい中で息抜きのひと時となった。

4 おやこふれあい体
操(地区内未就学児親子）

8人[親子4組]

広い多目的ホールをいっぱいに使って体操と親子のふれあいを楽しんだ。

体幹をつくる体操により、未就学児の心身の発達を促し、親子のふれあいと交流を
図る。

6月29日

62

備考

5 三島中学校区
子育て講演会

三島中学校区（三島小、 11月25日
西小、槻沢小、三島中） （全1回）の保護者を対象とし、子育てに関する講演会や、ワークショップ、コンサートを実施する。
会場：GUNEI三島ホール

72人

10年以上続く合同講 三島公民
演会だが、年々参加 館、西公民者が減少している。今 館、狩野公
年度は案内も工夫した 民館
が、参加者の増加には との合同事至らなかった。参加した 業
保護者からのアンケート
から、講演会を希望す
る回答は少なく、今後は親子参加型のワークショップやコンサート、観劇等への思い切った内
容変更も考えていきたい。

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名
事業内容
（対象）
1 公民館・狩野地 公民館講座、教室、利用
区コミュニティまつり 団体の作品展示、学習成(地区内住民） 果の発表とコミュニティの催し物を開催し、地域住民の交
流を図る。

№

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

備考
施策4-12
再掲

7 公民館の機能の充実と活用
№

事業名
（対象）

事業内容

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

1 計画的な改修及 公民館利用・避難所開設 通年
び修繕の実施時において安全安心に利用できる環境を整えるため、建物等の計画な改修及び維持管理に必要な修繕を実施する。

ーグラウンド時計ポール塗
装修繕、消防設備修
繕、調理室水栓修繕、敷地内支障木剪定を行い、安心して学習できる環境を整えた。また、指定緊急避難所の指定を受けたことに伴い敷地入口の門の鍵を撤廃した。

2 スマート公民館に 公民館の利便性向上に必 1月～
向けた取組
要なシステム及び、地域住
民の居場所づくりのために必
要な設備の導入ーオンライン予約システムの導入により24時間、どこからでも利用予約をすることが可能となり、公民館の利便性が向
上した。

63

備考

3 公民館・狩野地 公民館講座、教室、利用
区コミュニティまつり 団体の作品展示、学習成(地区内住民） 果の発表とコミュニティの催し物を開催し、地域住民の交流を図る。

施策4-12
再掲

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 公民館・コミュニ
公民館及びコミュニティが実 通年
ティだより「ひがしの 施する事業について、地区
かぜ」の発行内住民に周知するため、広報紙を発行する。

受講者数
評価（延べ人数）
ー
月1回発行し、公民館とコミュニティの事業の参加者募集や活動報告を周知することができた。

2 那須塩原市生涯学習チャンネル
MILK（見る・来る）ー№

エール那須塩原家学（うち 通年がく）プロジェクトの一環として、公民館地域・事業等の紹介をインターネット（YouTube）で配信

64

田園空間博物館サテ
ライトとなっている高柳
温泉神社の「なんじゃもんじゃの木」の花が咲き誇る様子を、地域紹介
としてYou Tubeで配
信した。

備考

令和5（2023）年度 南公民館事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名（対象）
1 少年教室「つばめのこ」（南小児童）

期日（回数）
遊びやもの作りなど、子ども 6月～2月
同士の活動を通して、自主 (全9回)
性・協調性・創造性を養うことを目的に各種講座を実
施。

受講者数
評価
（延べ人数）
16人
参加可能な範囲でプロ（115人）
グラムを立案し実施することで、様々な経験を通して学年を越えた仲間づくりもでき、受講生の成長を図ることができた。

2 高齢者セミナー「すずらん学級」（地区内高齢者）

高齢者の生きがいづくり、健 6月～2月
康づくり、交流促進を図るこ (9回)とを目的に、講話や軽運動など各種講座を実施。

48人（252人）

高齢者が参加可能なプログラムを立案し実施することで、高齢者の生きがいづくりや交流を図ることができた。

3 南地区輪投げ大 輪投げを通して、地区内高 11月19日
会
齢者の健康増進と参加者 （1回）
（地区内住民） 相互の交流を目的として実施。

19人

参加者同士の交流と健康増進を図ることができ、高齢者に対して貴重な運動の機会を提供することができた。

4 西那須野地区親善グラウンドゴルフ大会（地区内高齢者）

西那須野地区６コミュニティの合同事業として、高齢者の健康増進と参加者相互の交流を目的に実施。

29人

参加者は普段の練習の成果を十分発揮することができた。

5 南小陶芸教室（南小5年児童）

南公民館の特徴である陶 7月
芸窯を活用し、陶器づくりの （2回）
体験を通してものづくりの楽
しさと奥深い陶芸の歴史などを学ぶことを目的に実施。
（地域学校協働本部事業）

児童・69人
教員・2人
講師・9人

児童全員が初めての体験であったが、講師の指導をよく聞きながら真剣に取り組み、各自がデザインした個性ある作品を作り上げることが
できた。

№

事業内容

6月18日
（1回）

65

備考

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
№
1

事業名
（対象）
市民大学「陶芸
教室」
（市民）

事業内容
陶芸の初歩的技術を学
び、教養を深めるとともに、継続した自主活動を促すことを目的に実施。

期日
（回数）
9月
(4回)

受講者数
評価
備考
（延べ人数）
８人
技法を教わりながらそ 市民大学連（31人）
れぞれ創作していくの 携講座
で、工夫の結果が花瓶や皿に現れた。また、出来上がった作品を互いに鑑賞しあい、色の出し方や模様のつけ方な
ど意見交換し交流を深めていた。そのため参加
者からはとても好評だった。

2 自主グループ育成 切り絵の初歩技術を学び、 11月～12月
講座
生涯学習への興味喚起と (5回)
「切り絵教室」
仲間づくりを支援するととも（市民）に、自主グループの結成を目指して公民館の利用拡
大と活性化を図ることを目
的に実施。

12人
（53人）

デザインカッターを使うな
ど、細かな作業や集中力を要する切り絵だが、各自作成した切り
絵は完成度が高く、参加者からは好評だった。
開催期間も長かったので参加者同士の交流促進も図ることができた。

3 自主グループ育成 地域住民が親睦を深めな 1月
講座
がら楽しくものづくりを学び、 (3回)
「トールペイント教 趣味の世界を広げることで、室」
生涯学習のきっかけづくりや（市民）
公民館の利用拡大と活性
化を図る。

8人
（21人）

春らしい花をモチーフにした絵柄をティッシュ
ケースに描き、趣味の体験ができた。
参加者の好評を得たが、自主グループの結成には至らなかった。

4 和菓子作り教室（地区住民）

和菓子作りを通じて日本の 2月10日
伝統の食文化を学ぶととも （1回）に、受講生同士の交流による地域住民の親睦深めることを目的に実施した。

25人

練り切りなど日本伝統の和菓子の作り方を学んだ。また、お茶会をしながら参加者同士の親睦を図ることができた。

5 味噌づくり教室（地区住民）

日本が誇る健康食である味 1月14日
噌を手作りすることで奥深い （1回）
日本食の伝統などを学びな
がら、世代を越えた地域住民の交流と親睦を図ることを目的に実施。

41人

味噌の手作りを通して
日本の伝統食品の奥深さを学ぶことができた。

66

6 ハイキング（地区住民）

ハイキングを通して身近な自 6月11日
然に触れることで心身の健 （1回）
康増進を図るとともに、世代を越えた参加者相互の交流と親睦を深めることを目的に実施。

ー

天候不順のため中止

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名（対象）
1 少年教室「つばめのこ」（南小児童）№

2 南地区コミュニ
ティ・南公民館まつり（地区内市民・公民館利用者）

事業内容

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

備考

遊びやもの作りなど、子ども同士の活動を通して、自主性・協調性・創造性を養うことを目的に各種講座を実施。

施策1-1再
掲

公民館主催講座の紹介と自主活動グループの作品展
示、活動紹介及び各種イベントを行い、地域住民との交流やコミュニティとの協働を促進することを目的に実施。

施策1-2再掲

４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名（対象）
1 第38回南地区コミュニティ・南公民
館まつり（地区内住民
公民館利用者）№

期日（回数）
自主活動グループの作品展 10月1日
示、活動紹介及び各種イベントを行い、地域住民との交流やコミュニティとの協働を図るとともに、児童生徒の参加促進をすることで、地域をあげて子どもたちの健全育成の気運を醸成する。
事業内容

2 南地区花いっぱい 南公民館の敷地に季節の 6月3日
運動
花を植えることで、地域の美 10月28日（地区内住民） 化と地域相互の連携と親 （2回）
睦を深めることを目的に実
施。

67

受講者数
評価
（延べ人数）
600人
4年ぶりの開催となり、自主サークルの作品展
示や発表、コミュニティ
各部、南小学校
PTA、スポーツ少年団
や児童クラブ等による模擬店、各種催し物を行ったことにより多数の来場者があり、地域住
民との交流や、生涯学
習の一層の充実を図る
ことができた。
26人

季節の花を植えること
で公民館や地域の景観を向上することができた。また、地域住民が植込み作業に携わることで、地域の交流と活性化を図ることができた。

備考

3 地域史跡保存活 田園空間博物館サテライト 6月25日
動の一つである親王台の管理 （1回）
（地区内住民） （清掃活動）を通して、自然に触れ、開拓の歴史を学ぶとともに、貴重な史跡を適正に保存することを目的とし
て実施。

9人

親王台の下草刈り、枝おろし、ゴミ拾いを実施
し、参加者同士の交流を図ることができた。また、身近な開拓の史跡に触れながら、歴史を学ぶことができた。

4 ウエスカット作業 地域内から寄贈された布
2月18日（地区内住民） を、高齢者施設等で活用で (1回)きる大きさにカットしてウエスを作成する作業を通じて社会貢献を行うとともに、地域住民の協力体制と親睦を深めることを目的に実施。

18人

作業を通じて、参加者同士の交流と地域福祉の意識高揚を図ることができた。また、作成したウエスは社会福祉協議会を通じて高齢者施設等に寄贈し、地域内福祉活動の充実を図ることができた。

5 ミニ門松作り教室 正月飾りの一つである「門 12月17日（地区内住民） 松」のミニチュア版の作成を （1回）
通して日本の伝統文化を学ぶとともに、地域住民の親睦と交流を深めることを目的として実施。

12人

ミニチュア門松を手作りし、日本の伝統と材料の意味などを学ぶことができた。また、参加者同士が協力し合う過程
で、交流を深めることができた。

6 小さな旅
自然、文化に触れ見聞を 12月5日（地区内住民） 広めながら、地域住民の親 （1回）
睦と交流を深めることを目的として実施した。

28人

県内の人所を訪ね、新たな魅力に触れるとともに、工場見学により食品の製造過程を学びながら参加者同士の交流を深めることができた。

7 陶芸教室（南小 南公民館の特徴である陶5年児童）
芸窯を活用し、陶器づくりの（再掲）
体験を通してものづくりの楽
しさと奥深い陶芸の歴史などを学ぶことを目的に実施。
（地域学校協働本部事業）
8 特別支援学級自立活動「冬を楽しもう」（南小児童）

施策1-5再掲

地域住民の指導によるクリ 11月13日
スマスの飾り作りを通して、 （1回）
季節を感じ、身のまわりにある物を活用して作る楽しさを味わうことで児童の自立を促すとともに、地域住民との交流を図ることを目的に実施。（地域学校協働本部
事業）

68

児童・19人
講師・1人

クリスマスの飾り作りを、いろいろな材料を使用した飾り作りを通して、児童の自立を促すことができた。また、地域住民の指導のもと道具の使い方などを習得し、楽しく作品づくりをすることができた。

9 「卒業式に向けて 地域住民の指導のもと、コ 12月12日～コサージュを作ろ サージュの手作りを行いなが （1回）
う」
ら卒業に向けての児童の意（南小6年児欲と希望の気持ちを喚起す
童）ることを目的に実施。（地域学校協働本部事業）

児童・51人
卒業式で自分の胸に保護者・51人 着けるコサージュを手作講師・3人りすることで、卒業に向けた児童の意識高揚を図ることができた。また、製作活動を通してこれまで自分を支えてくれた
地域住民や保護者への感謝の気持ちを喚起
し、将来への希望を深めることができた。

10 「木製ポストカード作り」（南小4年児童）

地域住民の指導によるポス 1月24日
トカード製作を通して、木の （1回）
実など身近なものを利用したものつくりの楽しみを学び、自然への関心を促すとともに、地域住民との交流を図ることを目的に実施。（地域学校協働本部事業）

児童・48人
講師・2人

２分の１成人式で保護者に感謝の気持ちを伝えるポストカードを製作し家族への思いを深めることができた。また、地域住民の指導・交流を深めつつ楽しく活動することができた。

11 「絵手紙教室」（南小3年児童）

地域住民の指導による絵 1月26日
手紙体験活動を通して、手 （1回）
紙文化への関心を深め、児童の自立を促すとともに、地域住民との交流を図ることを目的に実施。（地域学校
協働本部事業）児童・52人
講師・2人

絵手紙の作成を通して気持ちを手紙で伝えることの必要性を学ぶとともに、手紙文化への関心を高めることができた。また、地域住民の指導のもと、手紙により感謝の気持ちを表すことを学び、児童の知見を広げることができた。

12 ジュニアリーダー講
習会（南小5年児
童）

南小５年児童を対象に、 2月3日
講話やレクリェーションを通じ （1回）て小学校最上級生となる自覚を促し、下級生のリーダーとして活躍できる人材を育成することを目的に実施。
（地域学校協働本部事
業）

児童・9人
講師・4人

なす高原自然の家職員の指導の下、スノー
シューを体験した。家にこもりがちな冬のスポー
ツを楽しみながら、互いに交流を深めることができた。

69

13 宿題お助け隊（南小児童・西那須野中生徒・地区内住民）

南小児童を対象に、地域 1月5日
住民と西那須野中学校生 （1回）
徒が協力して宿題の支援をすることを通して、児童生徒の地域活動への参加促進と住民間の連携、交流を深めることを目的に実施。
（地域学校協働本部事
業）

児童・生徒
23人
講師・1人

小学生冬休みの宿題（書道、ドリルなど）の仕上げの支援を地域住民と中学生が協力して行うことで、中学生のボランティア意識の醸
成、小学生の目標設定に寄与することができ、地域内住民同士の交流を深めることで、児童生徒の健全育成の機運を高めることができた。

14 コミュニティ活動の 南地区コミュニティ推進協議 通年
育成支援会の活動を支援し、育成を（南地区コミュニ 図ることで、住みよい地域づティ推進協議会） くりに寄与することを目的に実施。

ー

地域活動のあり方を共に考えながら、地域の活力の低下を防ぐため連携した取組を推進することができた。

15 自主グループの育成支援（南公民館定例
利用団体）

公民館定例利用団体への 通年
情報提供等により活動を支援したほか、公民館まつりに
学習成果の発表の場を提供することで、各団体の活動の充実を図ることを目的に実施。

ー

定例利用団体へ情報提供などの支援により、可能な範囲で活動とができた。一方で、各種講座が十分に開催できず、新たな自主グループの設立支援ができなかった。

16 自治公民館活動の支援（地区内自治公民館）

自治公民館活動の活性化 通年のために、相互の情報交換を行うことで、地区活動を支援することを目的に実施。

ーコロナの感染症法の位置づけが５類に引き下げられたことに伴い、休止していた自治公民館
活動が再開し、情報交換を行うことができたー

南小学校児童の登下
校時の見守り活動を中心としたスクールボラン
ティア活動を通して、学校と地域との協働体制を確保することができた。また、南小学校児童を対象とした冬休み「宿題お助け隊」事業を行い、地域住民や中学生との連携・交流を深めることができた。

17 地域学校協働本 通年
部事業（地区内住民・
南小児童・西那
須野中生徒）

通年70

5 家庭教育の充実
事業名（対象）
1 南小家庭教育学級（南小保護者・
児童）

№

期日
（回数）
教育講演会、親子体験活 4月～2月
動、ワークショップ、移動教 (全7回)
室等を通して、保護者同士の交流を図りながら学習機会を設けることで、学習家
庭教育力の向上による児童の健全育成を図る。(家庭教育支援事業)
事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）(124人)
プログラムの検討に当たっては学級役員を交えて協議し、自主性を促すとともに可能な範囲の事業を行った。本
年度は数回公民館事
業との共催で行い親子での作業に取り組むとともに受講者同士の交流を図ることができた。

備考

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名（対象）
1 第38回南地区コミュニティ・南公民
館まつり（地区内住民
公民館利用者）

№

事業内容

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

自主活動グループの作品展
示、活動紹介及び各種イベントを行い、地域住民との交流やコミュニティとの協働を図るとともに、児童生徒の参加促進をすることで、地域をあげて子どもたちの健全育成の気運を醸成する。

備考
施策4-1再掲

7 公民館の機能の充実と活用
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 公民館整備事業 屋根改修工事改修工事・ 通年（公民館利用レジリエンス事業（ソーラー者）
パネル設置・LED照明への
交換）など

№

受講者数
評価
（延べ人数）
ー
LED照明への交換化工事などを行うことで、公民館利用者の利便性が上がった。

備考

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 公民館だよりの発 公民館と南地区コミュニティ 月1回発行
行と共同で広報紙を定期的に（地区内住民） 発行することにより、公民館
及びコミュニティ主催事業等の紹介や、地域住民に対する啓発などを行い、情報共有を図りながら地域の連帯感向上に寄与することを目
的に実施。

№

71

受講者数
評価
（延べ人数）
4月～３月
月1回の定期発行によ（12回）
り、公民館やコミュニティの各事業の案内、など
各種情報をタイムリーに
地区住民にお知らせすることができた。

備考令和5（2023）年度
１

西公民館事業報告ライフステージに応じた多様な学習機会の提供

事業名
（対象）
1 学校外活動事業
少年教室「チャレ
ンジ☆キッズ」（地区内児童）期日（回数）
モノづくりや体験学習などの 5月～1月
様々な活動をとおして、仲 （実施8回、
間づくりや子どもの好奇心、 中止1回）
創造を育成することを目的と
する。

受講者数
評価
（延べ人数）
30人
モノづくりやこの地域な（147人）
らではのいちご狩り、野鳥観察などができ、子どもたちには地域の新たな発見となり、楽しく活動することができた。

2 高齢者セミナー「さわやか学級」（地区内高齢者）

講話や創作活動、健康運 5月～1月
動をとおして、高齢者の生き （実施7回、がいづくり、仲間づくりを図る 中止1回）
ことを目的とする。

60人（168人）

手先を使うモノづくりから身体を動かす健康体
操、移動教室など楽しく活動しながら参加者同士の交流を図ること
ができた。

ー

同じ趣味を持ち活動している団体が年間を通し円滑に活動ができ、会員勧誘のちらしの掲
示場所の確保や活動
成果の発表の場を提供することで、団体活動の活性化が図られ
た。

№

事業内容

3 利用団体の育成 情報提供を行い、各団体
支援
活動を支援する。

２

通年

備考

人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供

事業名
（対象）
1 郷土芸能継承講
座「子ども疏水太鼓」（地区内小学生
４～６年生）

期日（回数）
西小学校4～6年生を対象 4月～12月に、那須野ケ原疏水太鼓 （45回）
保存会の指導の下、子ども
疏水太鼓の技術の習得と発表など伝承活動を行っ
た。

受講者数
評価
（延べ人数）
23人
練習や公民館まつり等(583人)
での発表をとおして、郷土芸能への理解が深まり地域活動への参加を図ることができた。

2 西那須野地区親善グラウンドゴルフ大会(地区内高齢者）

スポーツを通して、高齢者の 6月18日
健康づくりとコミュニティ相互の交流、親睦を深めることを目的として実施する。

16人

№

事業内容

72

参加者同士の交流と健康増進を図ることができ、日頃の練習の成果も発揮できる機会と
なった。

備考

3 ハイキング教室
自然に触れながら心身の健 6月4日
（地区内住民） 康づくりや地域住民相互の 10月1日
親睦や交流を図ることを目 （全2回）的とする。６月は奥日光中
禅寺湖千手ケ浜クリンソウ
散策、１０月は五色沼自然探勝路散策を実施した。

21人
23人

６月のは天候にも恵まれクリンソウもちょうど見頃で新緑の日光を散策できた。１０月はまだ紅葉には早い時期であったが沼の色の不思議を観察しながら歩くことができ、どちらも自然環境への理解及び健康増進と地域住民の交流を図ることができた。

4 【新規】
藍染教室

昨年実施した「さくら染め教 7月 5日室」に続き、染物教室第２ 7月12日
弾として「藍染教室」を開催 7月13日する。染色する技術を習得 （3回）
しながら受講生同士の親睦を図ることを目的とする。

9人
（25人）

初めにバックに色を染めた後に、特殊な液体でデザインを型抜きする方法で藍染を体験し、新しい染色の知識を習得し、参加者同士が協力しながら染物体験し交流を図ることができた。

5 自主グループ育成 クラフトテープを利用したバッ 9月26日
講座
クを制作しながら、共通の趣 10月 3日「クラフト教室」
味を通した仲間づくりの推進 10月17日（市民）及び利用団体の育成を図 （3回）
る。

12人
（36人）

創作作業に個人差がでたが、参加者が協力しながら制作でき、新たな仲間づくりができた。

6 【新規】
ワイン講座
（市民）

20人
（71人）

講義や収穫体験をとお 市民大学連
して、ワインについてのぶ 携講座
どうの種類、栽培、生産方法など直接ワイン
醸造家から学ぶことができ、座学だけでなくぶ
どうの収穫や試飲など、ほかにはできない貴重な体験ができ、受講者
は楽しく学ぶことができた。

7 西地区コミュニティ コミュニティの体育レクリエー 9月24日
親善スポーツ交流 ション部会が中心となって地会
区対抗輪投げ、グラウンドゴ（地区内住民） ルフを実施する。

104人

コロナ禍で中止となり４年ぶりの開催であったが、参加者は大いに盛り上がり久しぶりの交流会を和気あいあい楽しく参加できた。

8 味噌づくり教室
普段口にする味噌を手づく 2月3日
（地区内住民） りすることで、食生活への興味、関心を持つことを目的とし実施する。

22人

味噌づくりをしながら、発酵食品の知識や味
噌の種類や材料、料理について専門家から学ぶことができた。

地元で活躍するワイン醸造 9月9日～
家の山崎賢子氏を招き、生 12月2日
産から醸造まで体験しなが （4回）
らワインについて学ぶ。

73

3 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名（対象）
1 なすしおばら生涯学習チャンネル
MILK（見る・来
る）

№

４

受講者数
評価
（延べ人数）
市民大学連携講座「ワイン講座」の動画を
配信した。

備考

地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進

事業名
（対象）
1 【新規】
ワイン講座
（市民）

№

期日
（回数）
エール那須塩原家学（うち 通年がく）プロジェクトの一環として、公民館地域・事業等の紹介をインターネット（YouTube）で配信
事業内容

事業内容

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

地元で活躍するワイン醸造家の山崎賢子氏を招き、生産から醸造まで体験しながらワインについて学ぶ。

備考
施策2-6再掲

2 花いっぱい運動
公民館敷地内にプランター
6月 6日(三島中学校区・ を設置し、春と秋の2回に分 11月14日
地区内住民)
けて花を植え替え、地域環 （2回）
境の美化と子どもの情操を育む。（地域学校協働本
部事業）

670人
中学生が出身小学校（三島中学校 に出向いて、小学生と区）
一緒に花の苗を植え、地域の緑化活動に貢献した。

3 フラワーロード整備 地域の高齢者が西保育園 6月 6日
事業児とともに小学校・西公民 11月14日（地区内小学館の南面歩道にマリーゴー （2回）
生・地区内保育 ルドを植え付け、地域の環園生・地区内高 境美化を図った。（地域協齢者）
働学校本部事業）

251人

4 さわやかサミット(三 三島中学校区をより住みや 7月 3日
島中学校区・地 すい地域にするための課題 1月31日
区内住民)や改善点を、小学校の児
童と中学校の生徒、地域の方々が話合い、主体的に改善しようとする態度を養うことを目的として実施（地域学校協働本部事業）
3 フラワーロード整備 地域の高齢者が西保育園 6月 6日
事業児とともに小学校・西公民 11月14日（地区内小学館の南面歩道にマリーゴー （2回）
生・地区内保育 ルドを植え付け、地域の環園生・地区内高 境美化を図った。（地域協齢者）
働学校本部事業）74

地域の高齢者と、西小児童及び保育園児が一緒にフラワーロードを整備することで世代間の交流を図ることができた。
３会場をＺＯＯＭでつなぎ、小中学生・地域の方々が意見交換を行った。SDGsの取り組みの中でどのような活動ができるかを、幅広い年齢層の方といっしょに考えた。

251人

地域の高齢者と、西小児童及び保育園児が一緒にフラワーロードを整備することで世代間の交流を図ることができた。

4 さわやかサミット(三 三島中学校区をより住みや 7月 3日
島中学校区・地 すい地域にするための課題 1月31日
区内住民)や改善点を、小学校の児
童と中学校の生徒、地域の方々が話合い、主体的に改善しようとする態度を養うことを目的として実施（地域学校協働本部事業）

３会場をＺＯＯＭでつなぎ、小中学生・地域の方々が意見交換を行った。SDGsの取り組みの中でどのような活動ができるかを、幅広い年齢層の方といっしょに考えた。

5 子ども夏まつり
趣旨に賛同する地域の企 ８月6日
（地区内住民） 業からの賛助金で、コミュニティの各部会が中心となって、金魚すくい、ビンゴ大会、輪投げ、スイカ割、段
ボール迷路を開催する。

600人

コロナ禍で中止となっていたが、地域の企業からの賛助金の協力をいただき4年ぶりに開催することができ、久しぶりの夏まつりを満喫していただいた。

6 第35回いも煮会・ 公民館利用団体による作 10月22日
西公民館まつり品展示及び公民館事業で（ハロウィンバー 作成した作品展示。コミュニジョン）
ティ各部会は、牛乳鍋の提（市民）供、他模擬店を開催し地
域住民の交流を図る。

1100人

4年ぶりの開催であったが、地域住民とそれぞれアイディアを出し合い
コロナ禍前のおまつりの良さを残しつつ違うスタ
イルで開催したが、たくさんの住民の方々が参加し大盛況であった。

7 星空かんさつ会

コミュニティ青少年部会がい 実施なし
も煮会・西公民館まつりの前夜祭として実施する。

8 感謝の会（西小児童・地区内住民）

日頃からお世話になっている 10月2日
方（少年指導員、かやの実会、狩込どじょっこ会、農園協力者等）に、児童から感謝の気持ちを伝える。
（地域学校協働本部事業）

9 三島中生徒と高齢者交流事業（三島中生徒・地区内高齢者）

地域の高齢者と三島中学 実施無し
校1年生との交流を図る。
（地域学校協働本部事業）

10 地域学校保健委員会(三島中学
校区・地区内住
民)

地域の方々と連携を図りな 12月21日
がら学校保健活動を推進
し、児童生徒の健康の保持増進を図る。
（地域学校協働本部事業）

75

コミュニティ内での検討の結果、中止。
今後も実施しない予定。
301人

日頃からお世話になっている少年指導員等の地域の方々を学校に招待し、児童の手紙とお花を贈呈し感謝の意
を伝えることができた。

37人
歯の健康について、そ（三島中学校 れぞれの立場での取組区）を共有することができ、活発な意見交換ができた。

11 絵手紙講師による 6年生児童を対象として、 12月21日
絵手紙教室
卒業を見据え、保護者への 1月16日（西小児童）
感謝の気持ちを形あるもの （2回）
として残すことで、より一層その思いを深める。
（地域学校協働本部事業）

44人
児童 42人
講師 2人

保護者への感謝を込めた絵手紙を作成することで、改めて保護者への感謝の気持ちや卒業への思いを高めることができた。

12 西小児童と高齢者の交流活動（西小児童・地区内高齢者）

地域の高齢者の方々の協 1月18日
力を得て、西小学校1年生
が、けん玉やおはじきなどの昔の遊びを教えてもらいながら交流を深める。
（地域学校協働本部事業）

70人
児童 53人
高齢者17人大人の方から昔からの遊びを教わったり、一緒に遊んだりする中で、昔の遊びの良さや楽しさを知り、地域の方と交流することできた。

13 コミュニティ活動の育成支援（西地区コミュニ
ティ）

西地区コミュニティ運営委員 通年
会が行う各会議、事業の準備段階から、日時の調整、関係機関への書類提出補
助、通知発送補助、他企画への参画及び情報提供することで支援した。

-

コミュニティが行う各種事業の実施に当たり企画への参画及び情報提供等の支援を通して、地域住民全員が参加出来るような地域づくりの活動育成が図られた。

14 自治公民館活動 備品の貸し出しを通して、 通年の支援
自治公民館事業が円滑に（地区内自治実施できるよう支援した。
会）-

自治公民館事業の実施にあたり備品等の貸し出しを行い、自治活動の活性化が図られた。

15 自主グループへの支援（西公民館定例
利用団体）-

同じ趣味を持ち活動している団体が年間を通し円滑に活動ができ、会員勧誘のちらしの掲
示場所や活動成果の発表の場を提供することで、団体活動の活性化が図られた。

定例的に利用している団体 通年
が年間を通して公民館を利用できるよう調整会議の開催や会員募集のちらしを張るスペースの提供を行った。

16 地域学校協働本 定例会議や情報交換会等 通年
部を行い、学校と地域の連携（三島中学校及び事業の推進を図る。
区）

76

6月、3月に本部会議を実施。6月の第1回本部会議では「今の三島中学校地区の子どもに足りないもの」をテーマにグループワークを行
い、様々な意見を出し合った。3月の第2回本部会議では「コミュニティ
スクール」の説明、第1回のグループワークの振り返りを行った。

5 家庭教育の充実
事業名（対象）
1 西小学校家庭教
育学級（西小児童・保
護者）

期日
（回数）
親としての学びの場、友達 5月～12月
づくりの場として子育て講演 （6回）
会や講座、親子活動を実施し、子育てへの理解を深め保護者同士の親睦を図る。
（家庭教育支援事業）

受講者数
評価（延べ人数）
116人
講演会や講座をとおして保護者同士の交流を図ることができた。親子活動では一つの作
品を作ることで一緒に達成感や喜びを感じる
ことができた。

2 三島中学校区
子育て講演会

三島中学校区（三島小、 11月25日
西小、槻沢小、三島中） （全1回）の保護者を対象とし、子育てに関する講演会や、ワークショップ、コンサートを実施する。
会場：GUNEI三島ホール

72人

№

事業内容

備考

10年以上続く合同講 三島公民
演会だが、年々参加 館、西公民者が減少している。今 館、狩野公
年度は案内も工夫した 民館
が、参加者の増加には との合同事至らなかった。参加した 業
保護者からのアンケート
から、講演会を希望す
る回答は少なく、今後は親子参加型のワークショップやコンサート、観劇等への思い切った内
容変更も考えていきたい。

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名
事業内容
（対象）
1 第35回いも煮会・ 公民館利用団体による作
西公民館まつり品展示及び公民館事業で（ハロウィンバー 作成した作品展示。コミュニジョン）
ティ各部会は、牛乳鍋の提（市民）供、他模擬店を開催し地
域住民の交流を図る。

№

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

備考
施策4-6再掲

7 公民館の機能の充実と活用
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 計画的な改修及 公民館利用・避難所開設 2月
び修繕の実施時において安全安心に利用できる環境を整えるため、建物等の計画的な改修及び維持管理に必要な修繕を
実施する。

№

77

受講者数
評価
（延べ人数）
衛生面及び老朽化のためグラウンドトイレ解体工事を実施した。

備考

2 スマート公民館に 公民館の利便性の向上に 1月～向けた取組
必要なシステム及び地域住
民の居場所づくりのために必
要な設備の導入。

-

オンライン予約システムの導入がされ、24時間予約が可能となった。

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名（対象）
1 公民館・コミュニ
ティだよりの発行

期日（回数）
公民館及びコミュニティが実 月1回発行
施する事業について、地区内住民へ周知するため、広報紙を発行する。

2 なすしおばら生涯学習チャンネル
MILK（見る・来る）

エール那須塩原家学（うちがく）プロジェクトの一環として、公民館地域・事業等の紹介をインターネット（YouTube）で配信

№

事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）
4月～3月
公民館事業やコミュニ（12回）
ティ行事の周知や報告など地域に向けた情報の発信ができた。

備考

施策3-1再掲78

令和5（2023）年度 三島公民館事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 少年教室三島小児童を対象とし、5月～12月「こどもクラブ」
様々な体験学習を通して （全6回）（地区内児童） 子どもの豊かな創造力や感受性を育む。1回ごとの募集とし、参加の機会を拡大する。1回の定員は15名以内とし実施。

受講者数
評価（延べ人数）
49人(49人) 習い事やスポーツ少年団への加入等、多様化する子ども達の生活事情を考慮し、通年参加ではなく興味があるプ
ログラムへの選択による実施形態を推進。ものづくり、プログラミングに人気が集中した。
今後も可能な限り地域資源（博物館、
ボーイスカウト野営場）を活用した事業展開を続けていきたい。

2 郷土芸能伝承講 「三島おはやし」を練習し、 5月～12月
座
地域伝統への理解を深める （全17回）「こどもおはやし会」 と同時に豊かな人間性を育（地区内児童） てる。

27人（381人）

今年度は、練習を途中で休止することなく実施することができた。また地区内外のイベントへの参加が多く、高学
年児童の演奏機会を増やすことができた。

3 三島地区高齢者
学級「昴」（地区内高齢者）

13人（62人）

世代間交流を考え「子どもクラブ」と共催で「モルック」を計画したが、子どもの参加者が親子1組となった。しかし初めて行うゲームに年齢を問わず楽しむことができた。しかし、各回の参加人数にバラつきがあり、参加日に次回講座の案内および出欠も取っていたが、講座日を忘れてしまう参加者も多く、開催前にハガキで案内することにした。

№

高齢者の健康や生きがいづ 6月～12月
くりのため、講話、ニュース（全7回）
ポーツなど様々な講座を実
施する。

79

備考

4 【新規】
余暇を楽しみ人生を豊かに 1月～3月
木組みを学ぼうする趣味の選択肢としてＤ （全3回）（地区内住民） ＩＹ体験を提供する。
改めて基礎を学びながら、作品を作り上げる。

7人（21人） 日本の伝統技術である
木組みの学習として開催。プロの指導の下、普段できない体験をした参加者は皆満足していた。コアな客層を対象として考えていたが、伝統技術に興味を持
つ女性など、様々な動機による参加が見られ、今後の講座企画の参考となった。

5 【新規】あったまろ！温泉ガストロ
ノミー講座
（市民）

塩原、板室と有数の温泉の 9月～11月
魅力を知ることで、市民があ （全4回）
らためて地元の温泉の良さを知ることで郷土愛を深めていく。座学（歴史と自然）、グルメ、ハイキングなどを実施

19人（65人）

募集と同時に定員数を 市民大学
上回り、市民のみなさ 連携講座
んの地元「塩原温泉」
に関する興味や学習
意欲の深さを感じた。
出席率もよく、座学で実施した歴史や自然を学ぶ講座が特に高評価だった。実際に学んだ内容をﾊｲｷﾝｸﾞや街歩きで実感できた。

6 三島地区女性学級 毎日ハツラツと健やかに過ご 6月～12月「ふわり ＦＵＷＡ すための生活の知恵と工
（全8回）
ＲＩ」
夫、健康、知識、体験を楽（地区内女性） しく学ぶ。

22人（66人）

今年は前期後期に分けて実施。前期は濡れても使えるPPバンドのバック作成、後期は「昴」（高齢者学級）と共催2回で実施、重複する参加者が何名かいたが、学習内容に深みが持つことができた。また「昴」参加者と交流も図れた。

13人（26人）

全3回参加で募集をかけたが、参加者が望めなかったため、各回ごとの参加へと変更したこと
ろ、回数を重ねるうちに参加者が増えていった。初心者も経験者も講師のデザイン図を元に２～3個掘り進めることができた。残念ながら自主グループとはならなかった。

前期：ものづくり（PPバンド
バッグ作成）
後期：座学での学習、体験、視察研修7 【新規】消しゴムは 自分の好きな絵柄や模様 11～12月
んこ講座
でハンコを作成し、グリーティ （全3回）（地区内住民） ングカードなどを作成、デジタ
ルな現在だからこそ、手作りの良さを知ることが出来る。
また、家時間でできるスキルを磨くことで、趣味から仕事へのキャリアアップを図る。

80

8 夏の子ども劇場（市民）

子どもたちに演劇鑑賞の機 7月31日
会を提供し、情操を豊かにし、公民館やホールへの親しみを促す。

9 「子どもの農業・演 サツマイモの植え付け、管5月~11月劇体験」
理、収穫と、「食」をテーマと （全3回）（市内児童）
した演劇鑑賞をセットで体験し、食の大切さを学びな
がら、豊かな心を育む。

200人

市広報誌を通じて周知を行い、市内から多くの親子連れに鑑賞していただいた。今後も生の演劇を鑑賞する機会を提供するべきと考える。

25人（60人）

農業体験と食にちなん 子ども子育て
だ演劇鑑賞というコラボ 夢基金事業
企画は子どもたちに新鮮な刺激となったと評価する。

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 三島地区グラウン グラウンドゴルフを通して、親 10月13日
ドゴルフ大会
睦と交流、健康増進を図（地区内住民） る。

受講者数
評価（延べ人数）
33人
競技を通した地域交流は好評であるが、年々参加者は減少している。

2 三島公民館グラウ 地域の高齢者の交流の場 通年
ンドゴルフ
としての役割と、各々の健康（地区内住民） 維持を図る。

30人（1,850 高齢者の体力維持、人）
社会参加を目的として通年開催している。

№

備考

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名（対象）
1 国際交流講座「日本語教室」（市内在住外国
人）

№

期日
（回数）
在住外国人を対象とし、日 4月～3月
本語の習得と学習者、指 （全24回）
導者間の交流を深め、国際交流を図る。
事業内容

2 日本語学習者支 新年度の日本語教室の充 3月～4月
援ボランティア講座 実を図るために、指導ボラン （全3回）（市民）
ティアを要請するための講座を開設する。
3 なすしおばら生涯学習チャンネル
MILK（見る・来る）（市民）

エール那須塩原家学（うち 通年がく）プロジェクトの一環として、公民館地域・事業等の紹介をインターネット（YouTube）で配信

81

受講者数
評価
（延べ人数）
38人（262 初心者～日本語能力人）
試験（N1～2）を目指す者が参加しており、指導ボランティアがマ
ンツーマンで日本語を教えた。
31人（80人）

県国際交流協会から講師を招き、学習者に寄り添った指導方法を身につけるための講習を実施した。
新作の動画なし。

備考４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名（対象）
1 花いっぱい運動（地区内児童・生徒、地区内住民）

期日（回数）
三島中学校区内の小学校 6月6日と公民館にプランターを設置 11月14日
し、春と秋の2回に分けて地 （全2回）
域住民と小中学生が協力して花を植え替え、地域環
境の美化と児童の情操を育む。（地域学校協働本部
事業）

2 七夕まつり（地区内児童と保護者）

コミュニティ、子供会育成会 7月1日～8日 80人との共催で、七夕の飾付と紙芝居会などの伝統行事を行うことにより、児童の豊かな人間性を育む。

№

事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）
430人
三小5・6年児童と三（860人）
中1・2年(三小卒)生
徒が三島小学校を会場に実施。コミュニティ
役員は植え付けの手伝いを行った。各自治
公民館、三島公民館にプランターを設置した。
5年ぶりに実施。近隣の方に竹を譲っていただ
き実施。参加者はコロ
ナ前より少なかったが、子どもたちと保護者は、
コミュニティ委員と一緒に色とりどりの七夕飾りを作成し、三島小学校の玄関に飾ることができた。また、七夕にまつわる紙芝居会も実施することができた。

3 開墾記念行事
地域の方を講師に招き、開 4月14日（三島小学校児 拓の歴史について学習す童）る。（地域学校協働本部
事業）

230名

6年生のみが体育館、5年生が各教室でリモート実施した。開拓
当時の様子や地域の先人たちの苦労を知ることで、自分たちの住む地域に誇りをもち、地域のためにできることは何かを考える機会になった。

4 三島小学校
11月20日
感謝の集い（三島小学校児
童、地区内住
日ごろお世話になっている地民）
域の方々を招き、感謝の手紙の朗読や花束を贈るなどして、感謝の気持ちを伝える。（地域学校協働本部
事業）

674人

感染症対策のため、多目的室と各教室をリモートで繋いで実施。
普段お世話になっている地域の方々に、手紙や花束を贈呈し、感謝の気持ちを表した。地
域の方々には、直接児童の気持ちを伝えること
により、学校への関わりを深める一助となった。

82

備考5 お琴教室
日本の伝統的な楽器を演 実施無し
（三島小学校児 奏することで、日本の伝統童）文化に触れ、理解する力を養う。（地域学校協働本
部事業）
6 三島かるた
4年生の地域学習の一環と 11月～1月（三島小学校児 して、総合的学習の時間に
童）
地域かるたを製作する。
（地域学校協働本部事
業）

119人

地域かるたを製作する
ことにより、自分たちが住む地域を知るきっか
け作りになった。

7 学習ボランティア 公民館を通して学習ボラン 通年（三島小学校児 ティアを募集し、5年生の家
童）
庭科と手芸クラブで指導補助をする。（地域学校協働
本部事業）

138人

ボランティアから手芸などを細やかに教えていた
だくことで、児童たちが安心して製作することができた。

8 三中フェスティバル 文化祭に、生徒による合10月28日（三島中学校生 唱・演奏発表、作品展示な徒）どを通して、地域の方々との文化交流を図る。
（地域学校協働本部事
業）

655人

感染症対策のため、地域の方への開放は見合わせ、生徒のみで実施した。

11 さわやかサミット
7月3日
中学校区内の3小学校に（三島中学校区
1月31日
生徒が出向き、各会場をオ
内児童・生徒、地ンラインで結んで実施する。
区内住民）（地域学校協働本部事業）

75人（150人）

SDGsの取組の中から、地域のためにできる
ことについて、活発な意
見交換ができた。

12 地域学校保健委 「歯と口の健康について考え 12月21日
員会よう」をテーマに会議を実施（三島中学校区 する。
内児童・生徒、地 （地域学校協働本部事
区内住民）
業）

42人

市健康増進課職員や学校歯科医の専門的な話を聞き、地域全体
で健康増進の重要性を確認することができた。

9 三島中学校総合実施無し
地域の高齢者の方々から、的学習 高齢者交
生活の知恵や地域の伝統・
流会（三島中学校生 文化について理解し、豊か徒、地区内高齢 な人間性を育む。
（地域学校協働本部事者）
業）
10 三島中学校総合 障害者に関する講話や実 実施無し
的学習 福祉体験 技を学ぶことにより、福祉へ講座の理解を深め、地域社会へ（三島中学校生 の貢献育成を図る。
徒）（地域学校協働本部事業）

83

13 三島地区コミュニ
通年
ティ運営委員会 三島地区コミュニティ運営委（地区内住民） 員会の活動を支援し、育成・連携を図る。
【主な連携・支援事業】
イルミネーション、しめ飾り作
り、カルタ作り、凧揚げ、グリーンカーテン設置、サテライ
ト清掃、どんと焼き支援、広報紙ホームページ掲載等。

-

公民館・コミュニティまつりを実施し、多数の地
域住民が来館して。また、各部会での事業も盛んに行われた。

14 西那須野地区自治公民館連絡協議会（西那須野地区
自治公民館長）連携事業の実施協力や情 通年
報提供などを行うことにより、自治会の自主活動を支援する。

-

令和4年度版の各自
治公民館事業集を発行した。

15 自主グループ利用
通年
情報提供を行い、活動を支団体
援する（定例利用47団（三島公民館定体）。
例利用団体）-

公民館予約システムが開始された。

16 地域学校協働本 定例会議や情報交換会等 通年
部を行い、学校と地域の連携（地区内住民） 及び事業の推進を図る。

-

6月、3月に本部会議を実施。6月の会議で
は「今の三島中学校地
区の子どもに足りないもの」をテーマにグループ
ワークを行った。3月の会議では「コミュニティス
クール」の説明、第1回のグループワークの振り返りを行った。

５ 家庭教育の充実
事業名（対象）
1 ひよこの会（市内の1歳から未就園の乳幼児とその保護者）№

期日（回数）
市民乳幼児の親を学習対 6月～1月
象とし、「子育て」に関する （全10回）
知識を得る学習会や親同志のｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝをはかる”ものつくり、食育調理講座”を実施。
（家庭教育支援事業）
事業内容

84

受講者数
評価
（延べ人数）
親子12組
内容的に新たな試み（271人）
や、多岐にわたるように工夫をした。アンケートでは「子育てに役立つ内容であり、友人もできた」という意見があり、子育てに必要な内容で実施できた。各種のボランティアグループに保育を依頼。ママたちには好評だった。

備考

2 三島小学校
家庭教育学級（三島小学校児
童と保護者）

児童とその保護者が対象。 7～11月
夏休み親子参加での科学 （全3回）
教室と親子古代教室では”
白河まほろん”で昔の人の暮らしを親子で学んだ。
１０月に実施したPTA文化部共催の講演会では「家庭での子どもへの関わり方」を学んだ。
家庭教育支援事業通信「スマイル」（年3回発行）。
（家庭教育支援事業）

98人

最近の傾向として家庭教育支援事業の募集に親子で参加を希望す
る保護者が多いと感じる。親だけで学ぶ講演会などは参加希望者が少なく、学校行事と同日実施することが出来れば思う。「子育て」を学ぶ機会の提供と保護者のニーズや参加しやすい内容を常に考え反映していきたい。

3 三島中学校
家庭教育学級（三島中学校生
徒と保護者）

生徒とその保護者を対象と 6月し、思春期の子どもへの家 （全2回）
庭での関わり方を学び、また共同作業を行う講座で親子のｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝをはかり、親同士のネットワーク作りを支援する。PTA研修部の視察研修を実施。あおはる通
信2回発行。
（家庭教育支援事業）

18人

仕事をしている保護者が多いため実施に苦戦することが多い。
PTA研修部と共催、講座を実施することが大事と思われる。

4 三島中学校
思春期講演会（三島中学校生徒の保護者）

思春期の子どもの“ゆれる ７月11日
心”について理解を深め、親としての学びを得る講演会を
PTA研修部との共催で開催する。
（家庭教育支援事業）

保護者60人 子どものインターネット
生徒全校人数 使用について授業のひとつとして実施できた。
生徒からの質問も多く、参加の保護者も生徒の様子や考えなど知れる機会となった。

5 三島中学校区
子育て講演会（地区内児童・生徒の保護者）

三島中学校区（三島小、 11月25日
西小、槻沢小、三島中）の保護者を対象とし、子育てに関する講演会や、ワークショップ、コンサートを実施する。
会場：GUNEI三島ホール（家庭教育支援事業）

72人

85

10年以上続く合同講 三島公民
演会だが、年々参加 館、西公民者が減少している。今 館、狩野公
年度は案内も工夫した 民館
が、参加者の増加には との合同事至らなかった。参加者ア 業
ンケートでは、講演会を希望する回答は少な
く、今後は親子参加型のワークショップやコン
サート、観劇等への内容変更も考えたい。

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 第36回三島公民 三島コミュニティとの共催によ 10月22日
館・三島コミュニ
り、三島公民館利用団体
ティまつりの活動発表、地域住民の（地区内住民） 交流を目的として例年開
催。

№

受講者数
評価
（延べ人数）
1,000人
展示団体が昨年度より増加した。発表団体
は、準備等に時間がかかるため、参加できなかった団体も駐車場に野外ステージを設置することで、地域団体と共に参加できた。また展
示部門の団体が増えた
ことから、展示スペースに関する要望も増加
し、今後はホールホワイ
エでの展示方法など、展示会場について検討する。

備考

7 公民館の機能の充実と活用
事業名（対象）
1 スマート公民館
（市民）

№

事業内容

期日
（回数）

地域に身近な公民館を有 ―効活用した地域づくりのため、誰でも自由に利用できる「シェアスペースの設置」、
公民館貸館予約ができる「オンライン予約システム」の導入、予約した部屋のカギを暗唱番号等で開けることのできる「スマートロックの導入」などの取り組みを実施す
る。

受講者数
評価
（延べ人数）
ー
令和5年12月にシェア
スペースオープン。セル
フカフェを導入。学習者
や、利用団体が少人数での打ち合わせや、談笑する場として活用。
また、「オンライン予約シ
ステム」の導入により、24時間予約可能となった。

備考

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 公民館だよりの発 公民館が実施する事業の 年2～3回発
行
募集や報告について、地区 行（地区内住民） 内住民へ周知するため、広報紙を発行する。

№

2 なすしおばら生涯学習チャンネル
MILK（見る・来る）（市民）

エール那須塩原家学（うち 通年がく）プロジェクトの一環として、公民館地域・事業等の紹介をインターネット（YouTube）で配信

86

受講者数
評価
（延べ人数）
4～3月
地区住民に向けて、公（5回）
民館事業の案内など
各種情報をタイムリーに発信することができた。
新規動画なし備考

施策3-3再掲

令和5（2023）年度 大山公民館事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 少年教室
種々の体験活動を通して、 5月～1月「おおやま体験塾」 子供の持つ豊かな感性や （全9回）
創造力を育てる学習機会の提供を図る。

受講者数
評価（延べ人数）
20人
定員超過の申込がある（140人）
人気の教室で、普段できない体験活動に加え、親子間や子供同士が交流できる学習内容であった。受講希望の児童を漏れなく受け入れていく等の課題もある。

2 少年教室ヒップホップダンスの学びを通 5月～10月「レッツダンス体験 して、仲間との協調性、協 （全7回）
塾」
力する大切さを会得し、体力の向上を図る。コミュニティ
まつりでの発表を目指す。

15人
（91人）

全員そろって練習を行う機会が少なく、困難が予想されたが、講座の風景を動画撮影して欠席者と共有することで練習が円滑に行われた。5年ぶりの開催となったまつりでの発表
は、受講者の児童にとっても良い体験であった。

3 高齢者セミナー「悠々大学」

心豊かな高齢期を過ごすた 5月～1月
めの一助として、体験活動 （全9回）
や健康講話等の学習を展
開する｡

64人
（361人）

大学の目標としている「人と交わることの大切さ、そして人からの教えを聴くことの意義」、双方の習得に向けて、きちんと取り組まれていた。学習テーマにより多少参加人数にバラつきがあるものの、出席率は悪くない。

4 大山カレッジ

市内の市民を中心とした、 5月～1月
学習意欲を刺激し、生涯 （全9回）
学習のきっかけとなるための一助とする。

50人（109人）

今年度は、３Ｂ体操・薬膳料理・歴史講座と多様な講座を開催し、講座によっては、定員超過のため申し込みを断ることもあった。
参加者からはおおむね好評であった。

№

87

備考

２ 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 市民大学
市内全域を対象に、各公 8月～10月「那須野が原の開 民館を会場として学習す（全5回）
拓と大山の歴史」 る。今回は那須野が原開
拓に「夢」を託した人々について学ぶ。また講座を通じて参加者同士の交流を図る。

受講者数
評価
備考
（延べ人数）
22人
那須野が原の開拓から 市民大学連(87人)
大山に関係する華族 携講座
農場、鉄道、偉人、史跡を学びながら参加者同士の交流が図れた。

2 大山健康ハイキン 自然とふれあいながら、ハイ 7月13日
グ
キングを通して、地域住民の健康維持、体力の向上と参加者の親睦、交流を図る。

26人

日光杉並木を中心とした自然と歴史を感じる
散策を実施し、参加者からの反応も良好であった。

3 ラジオ体操210人

今年度途中からの開始だったが、毎週参加する方の定着や長期休暇中の児童クラブ内
児童の参加など、少しずつ盛り上がりを見せている。引続き本事業を実施していきたい。

№

地域住民の健康増進及び 週1回
居場所づくりのため、公民館 （水曜）
にてラジオ体操を実施する。

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名（対象）
1 ICT推進講座

№

期日
（回数）
悠々大学の通年授業の一 6月
コマでスマホ教室を実施
事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）
42人
スマートフォンの基礎知識を学習し、実際に操作しながら楽しい使い方や活用の仕方、テクニックを学ぶことができた。

備考

４ 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 夏休み親子木工 親子での協同作業を通し 7月30日
工作教室て、ふれあいを深めるととも （全1回）に、心に残る夏の思い出づく
りとする。

№

88

受講者数
評価
（延べ人数）
28人
親子でのふれあう機会を提供して、木工キット
をのこぎり、クランプ等の道具を使って加工し、協同作業により作品を仕上げた。手指消毒、換気が励行された。

備考

2 6地区コミ親善グラ コミュニティ相互の連携と親 6月18日
ウンドゴルフ大会 睦・交流を図る。
（全1回）

37人

新型コロナウイルスの影
響により中止が続いたが、開催したことでコミュ
ニティ相互の連携と親睦・交流が図れた。

3 世代間交流グラウ 地域住民の親睦と健康増 11月19日
ンドゴルフ大会進を図るために実施する。
公民館の講座とタイアップをして、参加者の確保に努める。

75人

体育レク部会と高齢者部会の合同協力をいた
だき、安全に実施できる体制を確認しながら、世代間の交流が大いに図れた。

4 大山地区ニュース 地域住民の親睦とニュース 2月3日
ポーツ体験会
ポーツの地区内普及を図る
ために実施する。

31人

地域住民の親睦とニュースポーツの普及が図れた。

5 第30回大山公民 利用団体による学習成果 10月8日
館・大山地区コの発表とコミュニティが中心とミュニティまつり
なったさまざまな催し物を通して、地域住民のふれあい
を深める。

600人

多数の見学者が来館し、大山小、西那須野
中、那須特別支援学
校、利用団体による学習成果の発表ができた。

6 第29回大山地区 大山コミュニティ・大山小学 1月12日
コミュニティどんどん 校・育成会との連携で、地焼き域の伝承行事を実施する｡(学校教育と社会教育の連
携)

500人

昨年度同様、今年度も新型コロナ感染防止対策のため、規模を縮小して実施し、地域の伝承行事を継承することができた。

7 花いっぱい運動

コミュニティ広場の環境整備 6月2日
を通して、地区内の高齢者 11月2日と那須特別支援学校生徒との交流を図る。

99人

地域の高齢者と生徒による花壇整備、花苗植栽が地域行事として定着してきている。双方の協同作業が有意
義な交流事業へと育っている。

8 大山小さな旅

地域住民の親睦と交流を 11月21日
図るとともに、参加者の見聞を広める一助とする。

37人

コロナ禍後、久しぶりの開催となり、川越方面への旅行となった。参加者からも好評であった。

9 お正月用ミニ門松 お正月飾りの意味を学び、 12月16日
作り教室
参加者自ら作製したミニ門
松でお正月を迎える喜びを味わう。今回も、大山小家
庭教育支援事業と共催で
実施する。

36人

講師が分かりやすく説明したため、作業が順調に進んだ。道具、机を共有せず、全て一家
族・個人ごとに揃え、換気も適宜行い対策もしっかり行えた。

89

10 伝承活動継承事 伝承行事であるどんどん焼き 1月12日
業の繭玉だんごづくりやどんどん焼きの準備を通して、地域の文化と技術の伝承、児童と高齢者の交流を図る。
（地域学校協働本部事
業）

120人

新型コロナウイルスの影
響を考慮し、繭玉づくりは中止したものの、薪運びトリ小屋への点火などは大山小児童の手によって行われた。

11 自然体験農園活 児童が地域の農業従事の 5月2日
動（稲作栽培） 方に指導をいただき、農業体験を通して、食の大切さを学ぶ機会とする。
（地域学校協働本部事
業）

120人

農業体験を通して、自然の恵みに感謝する心が育まれ、地域の方とふれあうことが出来た。
また、自然、大地に直接触れる機会もあり大変貴重な体験が出来た。

12 自然体験農園活動（さつまいも栽
培）

120人

13 コミュニティ育成・
支援・連携

6月8日
11月8日
コミュニティ活動を育成、支 通年
援すると共に、種々の地域活動と連携を図る。
また、地域学校協働本部の定着と協働活動の推進を図るために、方向性を決めて取り組んで行く。

－

本会及び部会事業への活動支援等を通して、継続して地域力の向上に努めた。

14 自治公民館活動 活動への指導、助言を行う 通年支援とともに、情報提供を行うな
どの地域活動を支援する。

－

自治公民館への地区
活動への支援を行った。今後も継続する。

15 公民館利用団体 情報の提供を行うとともに、 通年の育成支援
自主活動を支援する。

－

今年度は、公民館施設のオンライン予約開始に伴い、各利用団
体と連絡を取りながら円滑な移行ができるよう努めた。

５ 家庭教育の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 大山小家庭教育 家庭教育の重要性に鑑
7月～2月
支援事業
み、家庭における親のあり方 （全5回）
について学ぶ。各学習会を通して、親同士の仲間づくりと情報交換の場として交流も深めていく。

№

90

受講者数
評価
（延べ人数）（133人）
大山小PTA研修部及び大山地区コミュニティと協力して事業を実施することができた。事業の中で作成した作品を
大山公民館まつりで展示することで事業のPRにもつながった。

備考

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名
事業内容
（対象）
1 第30回大山公民 利用団体による学習成果
館・大山地区コの発表とコミュニティが中心とミュニティまつり
なったさまざまな催し物を通して、地域住民のふれあい
を深める。

№

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

備考
施策4-5再掲

7 公民館の機能の充実と活用
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 計画的な改修及 公民館利用・避難所開設 通年
び修繕の実施時において安全安心に利用できる環境を整えるため、建物等の計画的な改修及び維持管理に必要な修繕を
実施する。

受講者数
評価
（延べ人数）
必要な修繕を実施し、利用者が安全安心に利用できる環境を整えることができた。

2 スマート公民館に 公民館の利便性向上に必 通年
向けた取組
要なシステム及び、地域住
民の居場所づくりのために必
要な設備の導入-№

備考

公民館のオンライン予約システムの稼働開始など、少しずつではあるがスマート公民館として動き始めたところである。

3 第30回大山公民 利用団体による学習成果
館・大山地区コの発表とコミュニティが中心とミュニティまつり
なったさまざまな催し物を通して、地域住民のふれあいを深める。

施策4-5再掲

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 コミュニティ広報紙 コミュニティが実施する事業 随時の発行の募集や報告について、地区内住民へ周知するため、広報紙を発行する。

№

91

受講者数
評価
（延べ人数）
公民館広報紙「大山のひろば」とコミュニティ
広報紙「遊歩道」を分けて発行し、それぞれの目的に合った広報活動ができたと考える。

備考令和5(2023)年度 ハロープラザ事業報告
１ ライフステージに応じた多様な学習機会の提供
事業名（対象）
1 高齢者学級「やしお大学」（地区内高齢
者）

№

事業内容

期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

評価

高齢者が楽しく生き生きと 5月～1月
暮らせるように教養、健康、 （8回）
娯楽、仲間づくりをメインに
実施する。

34人
(156人)

各種講座と通じ仲間づくりを行うことが出来た。
また、講座にて作成した作品をハロープラザﾞ
まつりに展示するなど参加者の満足度を上げることが出来た。

季節の草花を利用し、自宅 8月27日
でもできる草木染の技法を 10月28日
学ぶと共に参加者同士の交 2月17日
流を図る。
(3回)

10人
(27人）

季節感のある材料を使用することで参加者の満足度を高めることが出来た。途中、ティータ
イムを設け参加者同士の交流も深めることが
出来た。

17人
（43人）

自宅でも簡単に取り組める内容であり、久しぶ
りの運動に受講者も満足していた。

4 少年教室小学生を対象とした体験教 6月～12月「わんぱくチャレンジ 室、移動教室などで子供た （7回）
塾」
ちの好奇心・知識欲を刺激（地区内児童） し、チャレンジ精神を高揚を図る。

19人（105人）

各種体験活動を通じ仲間づくりが図れた。また、コロナによる制限が解除されたことにより食事に関する講座が実施できるようになった。

5 ハロープラザ自主事業「イケ麺教室」（地区内住民及
び市民）

8人
(12人)

麺打ちの基本「打つ、切る、茹でる」の説明、指導。また、今回は地粉を使い、香りを楽しみ方の解説もいただいた。受講者の満足度も
高かった。

20人

寄せ植えの技法を学ぶ
と共に、参加者の作品を互いに鑑賞した。お正月向けの作品で参加者の満足度も高かった。

2 成人セミナー「はじめての草木
染」（地区内住民及び市民）

3 成人セミナー
運動不足解消を目的に家「ちょこっとピラティス 庭でもできる初心者向けの＆エアロ教室」
体幹トレーニングとダンス教（地区内住民及 室。
び市民）

地元「関谷そば打ち保存会」に講師を依頼し、地域の人材育成と参加者の交
流を図る

3月10日
3月17日
3月24日
(3回)

12月２日
12月９日
(2回)

6 ハロープラザ自主 季節の草花の寄せ植えする 12月16日
事業ことで、参加者の各家庭で (1回)
「冬の寄せ植え教 四季を感じとってもらう。
室」（地区内住民及
び市民）

92

備考

7 ハロープラザ自主事業「キムチづくり」（地区内住民及び市民）

地元韓国料理店「春香伝」 2月3日に講師を依頼し、地域の人 (1回)
材育成と参加者の交流を
図る。

16人

本場韓国の唐辛子、や塩辛を使用。味も良く皆満足の出来上がりとなった。定員を超える申し込みがあり、参加者からの次年度開催の要望も多かった。

8 ミニ門松づくり（地区内住民、
児童生徒、保護者）

門松を作りながら、昔から伝 12月17日
わる風習を学ぶ。
(1回)

9人

老若男女を問わず楽しめ、新年を迎える風習を学べた。

9 味噌づくり教室
手作り味噌を自ら仕込み、 1月20日（地区内住民及 味噌本来の美味しさや先 (1回)び市民）
人の知恵である発酵食品の良さを体験する。

18人

自家製味噌づくりが恒例の家庭も多く、参加者からは来年度も実施
してほしいとの要望がある。

２ 人生１００年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
期日
（回数）

受講者数
（延べ人数）

事業名
事業内容
（対象）
1 ハイキング（夏・ ハイキングを通して健康増
秋）進と参加者相互の交流を（地区内住民） 図る。

5月17日
10月29日(2回)

35人

森林浴を楽しみながら
参加者相互の交流が図れた。

2 郷土史講座（塩原を掘る）（地区内住民及
び市民）

9月9日
9月16日
9月30日
(3回)

30人
(66人)

三恩人に関する書籍・ 市民大学連
巻物や写真などの展示 携講座もあり、参加者の満足度は非常に高く、次年度以降の継続開催を望む声が多い。

9人

地元那須塩原の歴史を学ぶと共に専門ガイドを依頼したことでより理解を深めることが出来た。

№

塩原の三恩人（奥蘭田、
三島通庸、尾崎紅葉）の人となり、塩原発展の歴史を学ぶことで郷土愛を深める。

3 日本遺産巡り講 市内等に点在している日本 7月20日
座
遺産を巡り、地域の歴史を (1回)
（地区内住民） 学びながら、参加者同士の交流を図る。

評価

備考

３ 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名（対象）
1 高齢者学級「やしお大学」（地区内高齢
者）

№

事業内容

期日
（回数）

1－№1再掲
9月13日
テレ朝出前講座（テレビ朝 (1回)日）にて「災害報道・防災教室」実施し参加者の防災意識の向上を図る。

93

受講者数（延べ人数）
50人

評価
災害の映像を視聴し怖さを学ぶと共に、報道側がどういった点に注意し視聴者に伝えているのかを知ることが出来た。

備考

2 はじめてのSNS講 初心者向け講座として、ス 11月11日
座
マートフォンの簡単な機能や 11月18日
アプリの安全対策と利用方 11月25日
法を学ぶ。
(3回)

12人
(28人)

利用者の多いアプリ(LINE、Instagram)と検索アプリの安全対策と利用方法を学んだ。また、参加者アン
ケートをGoogleフォー
ムを利用し実施。

４ 地域、学校、各種団体、企業等の多様な主体と連携・協働の推進
期日
事業名
事業内容
（回数）
（対象）
1 郷土の歴史探訪 箒根地区に関わりのある史 6月11日（市民）
跡を見学し、郷土の歴史へ 7月23日の理解を深めると共に生涯 9月3日
学習意欲の啓発を図る。 10月22日
(４回)

№

受講者数
（延べ人数）

評価

備考

25人
(67人)

塩原の古道や蟇沼用 市民大学連
水をたどり、地域への理 携講座
解を深めることが出来た。また、参加者の満足度が非常に高く、次年度以降の継続開催を望む声が多い。

2 地域施設見学会 地域内及び近隣の普段で 11月26日（地区内住民） は入れない企業、研究施設等を見学し、地域の産業や特色を学び郷土理解を深める。

－

申込者少数のため中止。

3 ハロープラザ地区 ハロープラザ地区子供会育 通年
子供会育成会連 成会連絡協議会活動の支
絡協議会支援援。
（地区内単位子供会育成会）-

少子化により単位子ども会では取り組めない
事業を地区子連で取り組んだ。地域内の人材や新会員募集などの人材育成にも繋がった。

4 ハロープラザ地区
子供会育成会連
絡協議会事業「真夏のお楽しみ会」（地区内子供会育成会）

コロナ禍で実施できなかった 7月30日
食に関するイベントを夏休み (1回)の思い出作りとして実施。
「流しそうめん」「スイカ割り」「紙飛行機飛ばし大会」

44人

保護者育成を図るため
事前準備や当日の進行などに取り組んだ。また、子ども達にも普段できないことを体験させることが出来た。

5 ハロープラザ地区
子供会育成会連
絡協議会支援「みんなは！星空探検隊」（地区内子供会育成会）

身近な自然の体験学習とし 12月16日て、普段経験することのない (1回)
天体望遠鏡を使っての星空観察を実施。

18人

あいにくの曇り空で星空観測はできなかったが、室内でプロジェクターを利用し星の説明や望遠鏡観察の疑似体験など、子どもたちに楽しめる内容で行うことが出来た。

94

6 子ども会対抗かるた取り大会（ハロープラザ地区子連会員）

塩原の名所旧跡や民俗風 1月21日
土を盛り込んで作られた「塩 (1回)
原かるた」を使って子ども会
対抗のかるた取り大会を開催。

40人

参加団体数、人数ともに近年減少傾向である。継続的に開催方法の見直しが必要である

7 サマースクール
地区内小中学校と協働し、 7月30日（地区内児童） 地域の方を講師とした地区 (1回)
内児童に向けた宿題や体験学習を実施する。

40人「書道」「たたき染」「埴輪作り」に別れて実施。最後に完成作品を全員で鑑賞し、交流も図れた。

8 箒根学園地域学
校協働本部会議（委員（地区内代表者、地区内
学校長・地域連
携教員・PTA会
長、地域学校協
働活動推進員）地域学校協働本部事業に 6月21日
関して、情報及び意見交換 2月28日を行い、学校と地域との連 (2回)携を図る。
（地域学校協働本部事
業）

25人
(46人)

箒根学園となり初めての会議であったが特に問題等なく開催できた。次年度より委員が参加できる事業については案内をすることで事業を盛り上げていきたい。

9 花いっぱい運動（箒根学園）（箒根学園生徒、保護者）

学校、地域の環境を整備
し、地域との交流を図る。
(地域学校協働本部事
業）

102人

プランターに植栽したことで、校内のみならず地
域内事業所にも飾らせてもらい事業をPRすることが出来た。

10 地域巡り（箒根学園）（箒根学園児童
3、6年生）

地域の歴史や自然等につい 5月12日て学び、生徒の地域愛の醸 6月22日成を図る。
10月31日（地域学校協働本部事 （3回)
業）

56人
(86人)

身近な地域に出かけ、地域の特色を知ることができ、見学内容のまとめを通して思考力・判断力を養うことができた。以下事業も同じであるが天候に左右されるため、日程調整が難しい。

11 農作業体験（箒根学園）（箒根学園児童5年生）

農作業体験を通し、食につ 5月25日
いての理解を深める。
10月13日（地域学校協働本部事 (2回)
業）

39人
(78人)

田植え、稲刈り体験を通して、食への関心が高まった。多くの方に関わっていただき感謝の気持ちを育成することができた。

12 和太鼓実習（箒根学園）（箒根学園生徒
7年生）

和太鼓を演奏する体験を 11月6日
通し、地域の伝統芸能への (1回)
興味関心を高め、文化を継承しようとする意識を高める。
（地域学校協働本部事業）

28人

和太鼓に触れ演奏することで貴重な体験となった。また、地域に根差した文化に身をもって触れることに加え、和太鼓を習っている生徒の実技演奏を見ることで伝統継承の必要性について感じることができた。

11月24日～
30日
(1回)

95

13 収穫祭（箒根学園）（箒根学園生徒
5年生）

農作業体験を通じ収穫した 11月
野菜等を調理することで、収穫の喜びと食についての意識を高める。
（地域学校協働本部事業）－

日程調整できず。

14 立志式記念行事 立志式の記念行事として、 1月26日（箒根学園）
今まで関わってきた方々へ（箒根学園生徒 感謝の気持ちを伝える。
8年生、保護者） （地域学校協働本部事
業）

－

式典のみ。
記念行事は中止。

15 地域交流会（箒根学園）（箒根学園生徒
4～6年生）

地域との交流をはかり、郷土愛を育てる。
（地域学校協働本部事業）－

日程調整できず。

16 スキー教室（箒根学園）（箒根学園児童
3～6年生、保護者）

より多くの方に指導をしても 2月2日
らうことで、生徒の技術向上 (1回)と安全を確保する。
（地域学校協働本部事
業）

157人

地域の特性を生かし、スキー技術を習得できる機会とできた。

2月

５ 家庭教育の充実
事業名（対象）
1 箒根学園家庭教
育学級「小麦人形作成」「教養講話」「クリスマスリース作成」「親子ヨガ教室」（箒根学園生徒、保護者）№

期日（回数）
学校・PTAと連携を図り、 7月５日
保護者に家庭教育に関す 11月15日
る学習と交流の機会を提供 12月4日
し、親としての資質を高め、 1月27日
子どもの健全育成につなげ (4回)る。
（家庭教育支援事業）
事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）
251人
公演・創作活動・運動を通じ親子のコミュニ
ケーション、保護者同士の親睦を図ることが出来た。

2 大貫保育園家庭
教育支援事業「演劇鑑賞（らくりん座）」「親子で運動遊び」（大貫保育園園
児、保護者）

1月27日
2月29日
(2回)

53人

観劇、軽体操の体験を通じ親子の親睦や、地元の文化活動を学ぶことが出来た。

3 箒根地区合同家
庭教育学級「視察研修」（箒根学園生徒、保護者）

9月8日
(1回)

－

台風により中止

96

備考

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 ハロープラザまつり 主催講座（教室）や地区 11月5日（地区内住民、 内小中学校、公民館利用
利用団体）
団体の発表を通して、地域住民との交流を図る。

№

受講者数
評価
（延べ人数）
300人
5年ぶりの開催となり自主サークルの作品展示
や発表、公民館事業の紹介、箒根学園全児童生徒の作品展示など地域住民の交流や生涯学習に寄与できた。

備考

7 公民館の機能の充実と活用
事業名（対象）
1 計画的な改修及び修繕の実施（市民、利用団体）

期日（回数）
公民館利用・避難所開設 通年時において安全安心に利用できる環境を整えるため、建物等の計画的な回収及び維持管理に必要な修繕を実施する。
令和５年度：トイレ洋式化、副変電設備機器改修

2 スマート公民館に向けた取組（市民、利用団体）

公民館の利便性向上に必 1月～
要なシステム及び、地域住
民の居場所づくりのために必
要な設備の導入。

オンライン予約システムを導入し利用者がいつでもどこでも予約ができるようになった。

3 公民館利用団体 公民館利用団体と連携を 通年等育成支援
図り、情報の提供及び団体（利用団体）
相互の交流活動を支援する。

調整会議は問題なく開催できた。また、新年度からのオンライン予約への情報提供にも対応
出来た。

№

事業内容

受講者数
（延べ人数）

評価

備考

繰越で実施。他にも老朽化箇所はあるが安全対策を第一に計画実施していきたい。

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 ハロープラザだより 地区内住民に向けてハロー 4月～3月の発行
プラザ等の事業の募集・報 （12回）（地区内住民） 告等を告知する。

№

2 ハロープラザ関連
ホームページの更新（市民）

市民に向けてハロープラザ等 4月～3月の事業の募集・報告等を周 （12回）
知する。

97

受講者数
（延べ人数）

評価
地域内住民に向けて
公民館事業の募集、報告などの情報周知が出来た。
市民に向けて公民館
事業の募集、報告などの情報周知が出来た。

備考令和5(2023)年度 塩原公民館事業報告1

ライフステージに応じた多様な学習機会の提供

事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 高齢者いきいき講 高齢者が楽しく生き生きと 5月～12月座
暮らせるように教養、健康、 （全7回）(地区高齢者） 娯楽、仲間づくりをメインに、老人クラブや生きがいサロンと連携し、地域に出向いて
実施。

受講者数
評価
（延べ人数）（159人）
どの講座も、参加者た
ちは生き生きと笑顔で参加しており、健康づく
りやお互いのコミュニ
ケーションの向上に寄与することができた。

2 【新規】飾り巻きず 親子で協力して料理をする 7月29日
し作り教室（地区 ことで、親子のコミュニケー
内住民）
ション向上を図る。

12人

飾り巻きずしを親子で調理することで、親子のコミュニケーションを深めることができた。

3 親子ふれあい講座 親子でふれあえる体験型教 9月3日
（地区内住民） 室(カジカ釣り)を開催し、親子のコミュニケーション向上を
図る。

44人

身近な河川の自然と大切さについて、カジカ釣りを通して親子で学ぶことができた。

4 女性かがやき講座 日々の生活に輝きをプラス 1月23日（地区内女性） できるよう、教室（水引アート教室）を実施

5人

結び方に四苦八苦していたが、各自素敵な耳飾りを完成させることが
できた。

№

備考

2 人生100年時代を豊かに生きるために必要な学びの提供
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 初夏のハイキング 奥日光中禅寺湖畔をハイ 5月17日（地区内住民） キングし、参加者の健康維
持を図る。

受講者数
評価
（延べ人数）
19人
ハロープラザと合同で開催。講師によれば、初級のコースということだったが、途中で動けなくなる参加者が出てしまった。全員無事に帰還できたが、コース選びは慎重にならざるを得ない。

2 健康アップ教室
肩・腰・膝が楽になる体操 7月～8月（地区内住民） などを実施。
（全4回）
頭を使った運動を入れること
により脳の活性化を図る。

8人
（23人）

生活に必要な動きを取り入れた体操など、参加者かは熱心に体を動かしていた。

3 【新規】日本遺産 市内の那須野が原開拓の 7月20日
巡り講座
日本遺産を巡り、地域の歴（地区内住民） 史を学びながら、参加者同士の交流を図る。

21人

ハロープラザと合同で開催。見学できる日本遺産は限られていたが、那須野が原開拓の苦難の歴史を感じることが
できた。

№

98

備考

4 夜間教養講座
革を加工したレザークラフト 9月（地区内住民） 作品作りを実施する。受講 （全4回）
生が革を選びから好きな作
品を作る。

４人
（16人）

各自スムーズに作業を進め、講座終了後に開催した公民館まつりに作品を出展できた。

5 【新規】文学碑巡 塩原温泉に点在している文 10月27日
り講座
学碑を巡り、地域の歴史を（市民）
学びながら、参加者同士の交流を図る。

15人

文学碑を通して郷土 市民大学連
愛と参加者の交流を深 携講座めることができた。

6 【新規】ミニ正月飾 正月飾りを自作して新年を 12月24日
り作り教室
祝うとともに、参加者同士の（地区内住民） 親睦を図る。

6人

参加者同士、和気あいあいと作品を作り上げることができた。

3 現代的課題に応じた学習機会の提供
事業名
期日
受講者数
事業内容
評価
（対象）
（回数）
（延べ人数）
1 スマートフォン等教 スマホの基礎知識を習得
9月（全4回を 10人
小人数で行う講座を2室（地区内住し、自宅で公民館の講座等 2コース実施） （37人）
コース実施。ほぼマン民）
学べるようにする。
ツーマンで行ったため、受講者からも分かりやすいと好評を得た。

№

備考

4 地域、学校、各種団体・企業等の多様な主体との連携・協働の推進
事業名（対象）
1 園芸教室（地区内住民、
塩原小中学校生
徒）

№

期日
受講者数
評価
（回数）
（延べ人数）
地元の農家の協力で高原 6月及び11月 3人
野菜の収穫体験や実野菜の収穫体験等を行い、 （全2回）
際に働いている人から
地元の産業について理解を ※11月は悪天の説明を受けて、野菜深める。
候のため中止。
作りについての理解が（地域学校協働本部事深まった。11月に２回業）目を予定していたが、荒天のため中止となった。
事業内容

2 箒川リフレッシュ大 児童、生徒、園児、地域住 7月27日
作戦
民や関係団体が一体となり（地区内園児・ 箒川の清掃・美化活動を
塩原小中学校の 行う。また、河川について学
児童・生徒とその び、水に親しむことをとおして保護者、関係団 園児、児童生徒だけでなく体）
地域住民や地域の自然との交流を図る。（地域学校
協働本部事業）100人

地元の漁協やコミュニティ、大田原土木事務
所等の協力を得て実施。塩原小中学校児
童生徒と認定こども園
園児が参加し交流を深めた。河川について知識を深め、水遊び等
で水に親しめた。

3 さいかつぼーる大 塩原温泉コミュニティ、塩原 11月会
小中学校同窓会共催のさ （全3回）（地区内住民） いかつボール大会。

40人（120人）

コロナ禍明けでは初めての大会で、参加チー
ムは以前より減ったものの、各試合とも白熱し、参加者の交流を深めることができた。

99

備考

５ 家庭教育の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 塩原小中学校家 教育講話や親子体験活動 5月～2月
庭教育学級などを通して家庭の教育力 （全6回）（保護者、児童・ 向上と保護者同士の交流・生徒等）
親睦を図る。

受講者数
評価（延べ人数）（100人）
学級開き、視察研修、
親子物づくり教室を開催。親同士の情報交
換や親子のふれあいの場になった。

2 さくら染め教室
立志式にあわせてさくら染め 1月～2月（塩原小中学校 教室を実施する。
（全2回）
生徒、保護者）

6人
（8人）

№

備考

親子でさくら染めに挑戦。親子の親睦を図る
ことができ、立志式の思い出となった。

６ 学びの成果を生かす取組の推進
事業名（対象）
1 塩原温泉コミュニ
ティ・公民館まつり（地区内住民、
利用団体、市
民）

№

期日
（回数）
公民館事業やサークル団体 10月1日の学習成果の発表、コミュニ
ティでの催し物等を通して地
域住民の交流を図る。
事業内容

受講者数
評価
（延べ人数）
600人
新型コロナ禍以降で久々の地元住民が集まることができる催しとなった。公民館活動やサークル団体の活動発
表、コミュニティが行った模擬店などで訪れた人たちを楽しませることが
できた。

備考

7 公民館の機能の充実と活用
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 スマート公民館に 公民館の利便性向上に必 通年向けた取組（市 要なシステム及び、地域住民、利用団体） 民の居場所づくりのために必
要な設備の導入

受講者数
評価（延べ人数）
1月10日から公民館の予約をオンラインですることができるシステムを導入した。

2 学習・読書スペー 住民が気軽に利用できる学 通年
スの提供（地区 習の場を提供する。
内住民）

-

№

備考

主に学生の利用が多かった。

８ 公民館関連情報の提供及び相談体制の充実
事業名
期日
事業内容
（対象）
（回数）
1 塩原公民館だより 公民館事業等の情報提供 月1回発行の発行（地区内 のための広報紙を発行。
住民）

受講者数
評価
（延べ人数）
地区内住民に事業実施状況等の情報提供ができた。

2 市ホームページで 公民館事業等の情報提供 随時の情報発信（市 を市ホームページで実施。
民）

-

№

100

市民に事業実施状況等の情報提供ができた。

備考

3 【新規】塩原テレビ 塩原テレビで「行政情報2ヶ月に1回
での情報発信局」として公民館事業等の（地区内住民） 情報を発信する。

101

10月より開始。地区
内住民に事業実施状
況等の情報提供ができた。

令和5年度

公民館利用状況一覧表
令和6年3月31日時点

公民館名

主催・共催
件数

自主グループ

公共団体

利用者数

件数

利用者数

件数

各種団体

利用者数

件数

その他

利用者数

件数

合

利用者数

件数

計
利用者数

黒磯

118

2,735

1,668

16,366614

16,391

299

7,161

19

240

2,718

42,893

厚崎

49

1,723

1,692

12,586

106

1,364

337

4,851

2

80

2,186

20,604

稲村

62

1,719

1,006

9,622

168

1,206

388

5,743

34

521

1,658

18,811

とようら

41

630

389

2,327

40

167

262

3,219

1

6

733

6,349

鍋掛

85

1,194

195

1,226

89

957

111

1,423

0

0

480

4,800

東那須野

122

2,577

1,473

12,074

138

2,694

263

4,092

128

331

2,124

21,768

高林

80

1,789

443

3,179

39

798

347

3,573

196

1,056

1,105

10,395

西那須野

140

4,286

2,406

21,787

241

3,639

444

6,001

15

135

3,246

35,848

狩野

96

2,792

1,159

8,217

52

619

46

526

0

0

1,353

12,154

南

22

726

734

5,969

7

75

51

1,336

1

12

815

8,118

西

81

2,640

1,131

10,835

22

399

279

2,120

0

0

1,513

15,994

三島

127

2,155

1,379

12,920

62

1,326

166

3,597

19

596

1,753

20,594

大山

76

2,467

1,111

11,035

65

809

151

2,423

1

40

1,404

16,774

ﾊﾛｰﾌﾟﾗｻﾞ

49

1,155

620

5,460

128

2,174

3,303

3,884

0

0

1,100

12,673

塩原

40

1,431

304

1,391

174

5,559

175

2,911

0

0

693

11,292

1,188

30,01915,710 134,994

1,945

38,177

6,622

52,860416

3,017

22,881

259,067

計
２

付属施設等

公民館名

グラウンド
件数

体育館

利用者数

件数

児童クラブ

利用者数

件数

その他

利用者数

件数

合

利用者数

件数

計
利用者数

黒磯

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

厚崎

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

稲村

0

0

0

0

0

0

262

1,192

262

1,192

とようら

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

132

2,610

491

5,454

0

0

0

0

623

8,064

東那須野

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

高林

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

西那須野

266

2,730

0

0

0

0

0

0

266

2,730

狩野

298

5,424

0

0

0

0

0

0

298

5,424

南

314

5,532

0

0

259

6,312

173

1,109

746

12,953

西

145

2,070

0

0

263

7,118

0

0

408

9,188

三島

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

大山

171

2,796

0

0

266

30,54600437

33,342

ﾊﾛｰﾌﾟﾗｻﾞ

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

塩原

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1,326

21,162

491

5,454

788

43,976

435

2,301

3,040

72,893鍋掛

計102

那須塩原市公民館
黒磯公民館

厚崎公民館

稲村公民館

とようら公民館

鍋掛公民館

東那須野公民館

高林公民館

西那須野公民館

狩野公民館

南公民館

三島公民館

西公民館

大山公民館

ハロープラザ

塩原公民館