文部科学省科学技術人材育成費補助金『女性研究者支援モデル育成』事業

岐阜大学男女共同参画推進室

目 次
男女共同参画推進室・工学部共催FDを開催しました
開催しました。
カモミール・カフェを開催しました。
キャリアガイダンスを開催しました。
第５回女性医師就労支援の会を開催しました。
育児休業制度のお知らせ
お知らせ掲示板
かもみーる取材紀行 第3弾 土木への“道”をつくる〜ＮＥＷＳ Ｌｅｔｔｅｒ〜

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P412号 2011.6

男女共同参画推進室・工学部共催FDを開催しました。
平成23年６月８日（水）に工学部第1会議室にて、男女共同参画推進室・工学部共催によるFDを開催し、６２名の参加がありました。
今 回 は 、 「 工 学 系女子 学生 をふや し、 女性エ ンジ ニアを 育て よう！」と題し 日本大学生産工学部准教授 野呂知加子氏を講師としてう！」と題し、日本大学生産工学部准教授お迎えしました。工学系女性研究者および学生の現状、日本大学の女子学生獲得のための取組についての講演を聴き、会場からは、「大学院に進学する女子学生をふやすには具体的にはどうしたらよいか。」との質問がありました。これに対し野呂先生は「将来の活躍の場やロールモデルの提示が必要。」とお話しされました。
終わりに若井和憲工学部長より「理科の面白さを継終わりに若井和憲工学部長より理科の面白さを継続的に教えることが必要。女子学生獲得に向け取り組んでいきたい。」とのお話がありました。
出席者の皆さまにアンケートにご協力頂きましたので、以下にご紹介いたします（一部）。

〜アンケート結果〜▲若井工学部長◇このFDにより理解が深まった項目
01020▲会場の様子◇岐阜大学において男女共同参画の推進に必要と思う項目
30405060

070 (％)

43％

日本大学女子学生獲得に向けた取組▲野呂知加子氏

102030405060(％)

31％

意識改革セミナー（幹部向けセミナー・部局FDなど）

43％

工学分野の女子学生獲得における課題

57％

工学分野における女性研究者の現状

43％

学長のリーダーシップ
ライフイベントに応じた支援34％（子育て・介護など）

34％「女性研究者支援モデル育成」事業

26％

女性の積極的登用のための施策（インセンティブなど）

無回答

6％

無回答

その他
•••••••••

9％

ご意見・ご希望など

女性研究者の能力を正しく判断し、登用を推進させる。
女性支援と うより 社会（男も女もサポ トが必要 サポ ト 重要性 ）そ も
女性支援というより、社会（男も女もサポートが必要、サポートの重要性。）そのものの仕事のあり方、仕事 あり方サポート体制の意識を変えていただかないと思います。サポートも重要な仕事であることを認識すべき。
理工系大学に進学希望を持ち続けることができるような小中学校の教育が必要と思う。
具体的な数値をもとに分かりやすい講義でした。
女性の社会進出は社会全体の問題であり、大学だけの取組はむずかしいように思います。もちろん、我々の努力も必要だと思いますが。
男社会（良し悪しご意見もありますが）の枠に女性をあてはめるタイプのすすめ方には抵抗があります。「文科省」「予算」というステレオタイプとは違ったもの（社会）がみなさん共同参画ではないでしょうか。
スライドが多すぎると思います。
総花的説明で本質が見えない。「色々やっている」といっても？印象は無い。メリットが不明。メリットがあれば、比率は後から付いてくる。
継続的な地道な努力が必要と思いました。

−１−

カモミール・カフェを開催しました。
5/25(水）

６/１(水）

カモミール・カフェのスタッフが、出前講義オリエンテーションとして講義を行う際の注意点をお話ししました。その後、自己紹介を行い、研究内容の他、「最近欲しいもの」をテーマに、それぞれの趣味や日常について話しました。参加した学生からは、「普段、接する機会の少ない他学部の学生と話すことが出来て楽しかった。」との声が聞かれました。

教育学部アクト支援室の後藤信義先生より、「中高生を対象とした出前講義のポイント」と題し、講義を行う際の心構えや生徒の惹きつけ方、質問を受けた際の対応方法などをお話しいただきました。実際の現場での様子を聞くことができ、参加者はより一層講義への意欲を高めたようです。

▲当日は7名の学生が参加しました。

▲４名の学生が参加し、交流を深めました。

キャリアガイダンスを開催しました。
６月１４日（火）と21日（火）に、カモミール・カフェにおいて、「キャリアガイダンス-進学について話そう-」を開催しいて「キャリアガイダンス 進学について話そう 」を開催しました。大学院進学を考える学部学生が参加し、ランチを食べながら、大学院生の生活はどのようなものなのか、研究室訪問はいつぐらいの時期から始めたらよいか、などについて語り合いました。また、奨学金制度や日本学術振興会特別研究員制度、大学院修了後の進路、大学院時代に気を付けることなど、たくさんの質問があり、カモミール・カフェのスタッフが、これまでの経験を交えながら お答えしました
での経験を交えながら、お答えしました。

▲当日の様子

第５回女性医師就労支援の会を開催しました。
６月２日（木）に医学部小会議室において、第５回女性医師就労支援の会「キャリア形成：チャレンジ精神を持とう」が開催され、学部生や教員の３５名の参加がありました。まず本学医学部の清島真理子氏から、専門医制度や博士号を取得する必要性やメリットについて解説があり、結婚や出産といったライフイベントを乗り越えて着実にキャリア形成をしていくためには計画性をもって進む必要があるとのお話がありました。続いて、東京慈恵会医科大学の川瀬和美氏より、「チャレンジ精神で進む人生とアメリカ留学で変わった人生観」の講演があり、切磋琢磨した研修医時代の生活や留学先の恩師の女性医師から人生観や生活観に影響を受けたこと、またそれらの経験がその後の結婚、出産、育児に結びついているなど、外科医としてチャレンジ精神をもって歩んできたご自身のキャリアについてうかがいました。
講演後には「忙しい勤務の中、どのようにやりくりをしているのか？」との質問の対し、「夫婦のどちらかのできる方がやる。ダメな時には、何重にもサポ トを用意しておく。子どもとは短い時間でもちらかのできる方がやる。ダメな時には、何重にもサポートを用意しておく。子どもとは短い時間でも密度の高い接し方を心がけている。働く姿をしっかり見せることも大事では」とのお話がありました。

▲清島真理子氏▲会場の様子▲川瀬和美氏−２−

育児休業制度のお知らせ
改正育児・介護休業法の施行から一年が過ぎました。しかし、どの制度が自分に適用できるのかわからない方も多いのではないでしょうか。
岐阜大学 は 雇用形態によ
岐阜大学では、雇用形態によって適用の可否は異なりますが、フローチャートに示したよう適用は異なりますがチトにたような制度が設けられています。現在育児中の方、これから育児に臨む方、そしてそのような人と一緒に働く同僚や上司の方にも、この機会に本学の支援制度への理解を深めるために本チャートをご活用頂ければ幸いです。各種制度の適用に関する詳細は人事労務課までお問い合わせください。なお、介護休業制度については別号でお知らせします。
働くママ・パパが利用できる育児制度 フローチャート

妊娠
女性

男性

男性社員の育児参加のための休暇

産前休暇
常勤○契約
○

常勤○パート○契約
×

配偶者の出産休暇

パート
×

常勤○❤期間：出産予定日６週前〜後８週の間で５日間（１日又は１時間単位で、分割取得可能）❤期間：産前６週間（多胎妊娠の場合は、14週間）

契約
×パート
×

❤期間：２日（１日又は１時間単位で、分割取得可能）

出産
産後休暇
常勤
○

契約
○パ トパート○

期間 出産週間❤期間：出産の翌日から８週間（ただし、産後６週間を経過した職員が申出て、医師が支障がないと認めた場合を除く）

その他にも…
■職務専念義務免除

ここからは、男女ともに取得可能
しばらく休む子どもが生後１年未満

育児休業
常勤
○

契約
○パート
○

働く

育児休業→働く or 働く→育児休業の選択ができる
選択が きる❤期間：子が３歳（期間雇用職員は原則１歳（父母共に取得した場合１歳２か月）、特例１歳６か月）に達する日まで★期間雇用職員は、①〜③の全てに該当する必要がある。
①雇用継続期間１年以上②子が１歳を超えても、雇用が継続見込み③子が２歳までに労働契約期間が終了し、更新されないことが明らかでないこと→詳しくは、「次世代育成支援のリーフレット」の制度の概要
一覧表を参照してください。
覧表を参照してください

子どもが生後〜小学校就学始期

保育時間
常勤
○契約
○パート
○

❤期間：
■子が１歳に達するまで■１日２回それぞれ30分以内

育児短時間勤務

育児部分休業

早出遅出勤務

深夜勤務制限超過勤務制限超過勤務免除子の看護休暇

常勤 契約 パート○×
×

常勤 契約 パート○○○

常勤 契約 パート○×
×

常勤 契約 パート○○○

常勤 契約 パート○○○

常勤 契約 パート○○○

常勤 契約 パート
○
○
○

❤期間❤
■子が小学校就学の始期に達する日まで■１日３時間55分、１日４時間55分、週３日のいず
れか❤期間❤
■子が小学校就学の始期に達する日まで■１日２時間以内の範囲❤期間❤
職員が請求する
期間（子が小学校就学の始期に達するまで、学童保育施設への託児が終了するまでは何度でも請求可能）❤期間❤
６月以内の請求する期間（子が小学校就学の始期に達するまでは何度でも請求可能）❤期間❤
１年以内の請求する期間（子が小学校就学の始期に達するまで又は介護を必要とする間は何度でも請求可能）❤期間❤
１年以内の申出する期間（３歳に達するまでは何度でも申出可能）❤期間❤
年５日 （養育する子が２人の場合年１０日）

岐阜大学人事労務課「次世代育成支援のリーフレット」をもとに作成−３−

お知らせ掲示板
特別公開講演会
７月２６日（火）にネットワーク大学コンソー
シアム岐阜との共催による特別公開講演会を開催します。
男女共同参画の実現をめざして―スウェーデンの実践例から学ぶ―
日時： ７月２６日（火）１４：３０〜１６：３０
主会場： 全学共通教育棟
多目的ホール
講師： エルスマリー・アンベッケン氏

カモミール・カフェ「メンターに会って話してみよう」
会話」
カモミール・カフェ「メンターに会って話してみよう」を開催します。毎回異なるメンターが登場します。ランチタイムに先輩のこれまでのキャリア形成について聞いてみませんか？何かヒントが得られるかも？

（関西学院大学人間福祉学部 教授）

内容： スウェーデンとの比較から、日本の男女共同参画の実現に向けた解決策を考察します。

オープンキャンパス

働く親のための夏休み充実ガイド作成中

８月９日〜１１日のオープンキャンパスで、男女共同参画推進室の活動やサイエンス夢追い人育成プロジェクトの活動を紹介するパネル展示をおこないます。皆さんに休憩室としてご利用いただけるよう、お茶などを用意してお待ちしています。

「夏休み中の子どもの過ごし方はどうしよう、、、。仕事で手が回らず、子どももワンパターンな生活。せっかくの長期休みなのに、子どもにしわ寄せがい ているのでは 」働く親の悩みです
わ寄せがいっているのでは。」働く親の悩みです。
子どもも親も充実して夏休みを過ごせるように、岐阜県内の体験学習や子どもが参加できるイベント情報などを載せたガイドを作成中です。
★7月中旬頃に希望者にお配りしたいと思います。
こんな過ごし方があるよ、ここはおすすめ、こんな風にして乗り切った、等々、夏休みの子どもたちの過ごし方についておすすめの情報がありました
ら、ぜひお寄せください。

かもみーる取材紀行 第3弾

CIAMの取り組み『 土木への“道”をつくる 』

かもみ る取材紀行では 男女共同参画や女性研究者育成・支援につながる取組や活動を紹介しています
かもみーる取材紀行では、男女共同参画や女性研究者育成・支援につながる取組や活動を紹介しています。
今回は、平成23年2月24日（水）、社会資本アセットマネジメント技術研究センター（CIAM）が中心となり岐阜市立陽南中学校2年生200名を対象に行われた出前講義を紹介します。この活動は、中学生に土木技術のすばらしさや土木事業の重要性を理解してもらい、将来、土木を目指したいと思う生徒が一人でも増えてほしいという趣旨で平成21年度から行われているものです。
平成２２年度の講義
Ⅰ「ソイルタワー（砂の塔）を造ろう」
村田芳信 客員教授（ＣＩＡＭ）
Ⅱ「良い橋を造ってみよう」
村上茂之 准教授（総合情報メディアセンター）
Ⅲ「落石を考えよう」
沢田和秀 准教授（流域圏科学研究センター）

講義を担当した沢田和秀准教授（流域圏センター）「男は理系、女は文系」という先入観を取り払い、い先 観を払
ろいろな選択肢を生徒さん達に伝えることが出来ました。難しく思える分野でも身近なところで役立っていることをお知らせし、興味を持ってもらうよう活動を続けていきます。

講義に参加した
工学部学術研究補佐員
岩田麻衣子さん▲ジェンガを使って車が通っても崩れない橋を造る生徒さん達・講義を受けて土木に興味を持った人

YES 72％・将来、土木に関わってみたい人

YES 16％

一人の女子生徒が、「すごく面白かった。女性でも工学を勉強している人がいることが分かった。私も岐阜大学の工学部に進学したい。」と言ってくれたことが嬉しかったです。

＊男女共同参画、女性研究者育成・支援につながる取組や活動がありましたら、ぜひ男女共同参画推進室までお知らせください。
＊男女共同参画 女性研究者育成 支援につながる取組や活動がありましたら ぜひ男女共同参画推進室までお知らせください

岐阜大学男女共同参画推進室（人事労務課男女共同参画係） URL：http://www1.gifu-u.ac.jp/~sankaku/〒501-1193 岐阜市柳戸1-1
Tel：058-293-3378 Fax：058-293-3396
Ｅ-mail：sankaku@gifu-u.ac.jp−４−