街場の就活論 vol.７～新卒採用に今何が起こっているのか～

親子の会話が持つ影響力仕事で乙武さんと会いました。そして色々と話と双方に声をかけ去りゆくパターンだと言います。

す中で「障害者を見る眼」の話になりました。当

確かに、一般的に他人を「ジロジロ」見るのは礼然のことですが、乙武さんは街を歩いていると「ジ儀がいいとは言えないことかもしれません。ただ、ロジロ」と見られます。五体不満足で世間に知らその度に乙武さんは「あー、せっかく障害者のこれるようになるはるか前から「ジロジロ」と見らとを知ってもらうチャンスだったのに…」と残念れます。当然です。どちらかというと、見ない方に思うそうです。
「手と足がない人が妙な機械に乗が、不自然です。
「ジロジロ」「ジロジロ」。乙武さって動いていたら、『なんだ!?』って思うのが当然んから言わせると「いつものこと」だそうです。の反応なのにね」と笑っていました。
学生と進路の話をしていると、同じような感覚に陥ることがあります。それは学生の話ではなく、保護者の反応に対してです。例えば「僕は就職することも意味もよくわからないし、専門学校にでも行こうと思っている」というような学生がいた
場合（結構います）。保護者の反応は「何を甘いコト言ってんの！そんなお金うちにはない！通うんなら自分で稼いで通いや！」と断ち切るか、「将来なりたいものに近づけるなら、まあ出せるうちは

ただ、本当に「ジロジロ」見るのは実は子どもたちで、大人たちは「チラチラ」見るのだといい支援しよう」と受け入れるかどちらかが多いようです。

ます。さらに子どもたちは、「なんであの人、手も足もないの～？」と大きな声で周囲に尋ねるそう

その回答を持って「親はこう言っているのですです。このような場面に遭遇したら、あなたはどが」と僕のもとに相談に来られたりします。これう対応しますか？

は、「障害」が「礼儀」の話に置き換わったのと同じで、「進路」の話が「お金」の話に置き換わって一番多い反応は「こら！そんなに人をジロジロいます。

見るものではありません」「すみません、許してね３１大学３年生になるまで手とお金をかけて育て上行ってもらえるのですから「ラッキー」な旅です

げて、ようやく「進路」や「社会」のことに少しが、親の意図はそういうところにあったのかもし興味を持ち始めた矢先。将来のコト、社会人としれないと、思います。て生きてきた自身のコト、我が子への願い・想い、誇れることばかりではないかもしれませんが、そんなことを語るにようやくやってきたチャンス！、なのにここで「進路」の話をできない保護者が多とある文具屋さんのハナシいと思うのです。
ある雑誌の中で、私もよく知る、小さな街の文結論は本人が出さないといけないし、結果も本人が受け入れないといけないことですが、そのき具屋さんのオーナーが、こんなことを言っていました。

っかけを保護者がつくることはできます。せっかく「進路」や「キャリア」の話をしたがっている「文具はとにかく細かいものが多いのですが、雑のに、どうして一般的で大して中身のないアドバに入れてもきれいに見えるように、側（がわ）をイスに置き換えてしまうのか、もったいなくて仕きちんと作っておくのが大事です。だから店を開方ありません。

くときには、何回も打ち合わせをしました」
実際に店に行くと、確かに個別にはバラバラなものが入っているのですが、全体は整然としています。美しい趣のあるお店です。100 円のものも、200 円で売れてしまいそうなお店です。これを見て、キャリアも同じだなと思いました。
人生というほど大きな括りではなく、例えば「仕事」だけにフォーカスしても、本当に様々なことが起こります。そして、日常は個人に気遣いをすることなく、猛スピードで過ぎ去っていきます。
社会の中で生きていくということは、このスピードにある程度歩調を合わせるということだと思いもちろんすべての保護者がそうだとは思いませます。エスカレーターで止まろうが歩こうが自由んし、もしかしたらほんの一部のそんな親を持つですが「それでも前に進んでいく」という事実だ

学生と、僕が触れ合う機会がたまたま多いだけかけは動かしようがありません。

もしれません。ただ、実感としてはそうなのです。
そして年月が経ち、ふと足跡を振り返った時に、思えば団家では「20 歳になったら父親と二人自身のキャリアという箱に何が入っているか、そで海外旅行をする」というルールがありました。

れは、到達してみないと、はっきりとは分からな子どもにとっては、面倒な親父との会話をそこそいものだと思います。もちろん「あんな仕事がしこにスルーできれば、親持ちで好きな国に連れてたい」「こんなスキルを身に付けたい」と思いを馳

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せ、それに向かって突き進むのが理想的ですが、できません。甲子園を目指せ！と言われれば、素その希望がすべて叶うことはありません。だから

振り 1,000 回も苦にならなかった人が、就職活動

こそ、最初に「側をきちんと作っておく」ことが時期に、何から手をつけていいかわからなくなり、大事だと思います。

立ち止まってしまいます。
そんな凝り固まった頭を打破する例として、幼稚園や保育園の砂場の話をすることがあります。
子どもたちは、砂場を前にして「遊び方がわからない」とは言いません。何を作ればいいかわらかないから動けないとは言いません。まれに保護者の影響か「手が汚れるのが嫌だ」と敬遠する子はいますが、砂場を前に立ちすくむ子供を見たら、あなたはどんな風に思いますか？

学生に問いかけると「それはちょっと可哀そうな子どもだ」と思うようです。その姿が「今のあなたたちに被ります」という呼びかけに、反応できる子は、そこからがスタートです。
キャリア教育の本質は、ここにあると思います。
例えば文具屋さんの「側」を例えに続けると、そ「プリズム」の中に何が入るのか「開店してみないとわからない」という前提があります。だからこそ「たぶんこのくらいのサイズのモノが入るだろう」と何回百田尚樹さんという方が書いた「プリズム」とも考え、話し合い、側を作っていきます。そして、いう本を読んでいました。この中に、こんなくだ結果的によくできた「側」は、どんな仕入れにもりが出てきます。家庭教師をする 32 歳の女性と、臨機応変に向き合える「側」になっています。

小学校 5 年生の生徒の会話です。

キャリアに置き換えると「この先、どんな風に「将来は何になりたいの？」なれそうか、なりたいか」。これを考えることが、「みんなそれ聞くね。親戚のおじさんとか、パパ文具屋が「側」を考えることと同じだと思います。の会社の人とか、僕に会うとたいていの人が聞いそして、そこそこの「側」を作っておけば、紆余てくる。大人はどうしていつも子供にそんなこと曲折の中で過ぎ行く「仕事」と、それで身につくを聞くのかなあ」

キャリアの数々が、振り返れば整理された何かに「修一君はどう思うの？」

つながっていくと思います。

「————。なりたいものに、自分がなれなかったからじゃないかな」

ただ、偏差値教育で育ってきた学生たちに、これを「体感」させるのは、なかなかに難しいこと

僕はこれを見て、一瞬「そうかもな、うまいこでもあります。明確な目標がないと、動くことがと言うな」と思いました。小説の一節ですから、３３それを取り上げてどうこう言うのもおかしな話かある幼稚園の園長から話を聞いて以来、僕は自もしれませんが、しかしその後「いや、待てよ。

分の子どもにできるだけ「どうして？」と聞くよ

どちらかといえば、上手く行った人が体験から来うにしています。
「カエルはどうして緑なの？」「月るアドバイスとして言う話だ」と思いました。

はどうして丸いの？」「お母さんはどうして女の人しかなれないの？」。子どもは、正解とは程遠い回「将来どうなりたい？」「夢は何？」は、気付きを答を、小さな頭で考えて投げてきます。そのとき与える投げ掛けとしては、それほど強いパワーをの僕の答えはただひとつ。
「なるほど。そうかもし持つ言葉ではないかもしれません。
「どうやって飯れへんな」。この不思議の連続が、将来の学ぶ気持を食うのだ？」「結婚はいつしたい？」「老後は？」、ちを育むのだと、教えられました。

こんな質問の方が、アクションに落としやすいのも事実でしょう。保険会社の営業の王道ですネ。

小学校にあがって、ある日「あっ！幼稚園で園長先生に聞かれたどうして？の答えがこれだっでもやはり、僕は「将来」に夢を馳せて考え続た！」と気付く日が来ます。その発見と気付きが、けることが、人間の動力になる気がしてなりませ

学ぶ楽しさの土壌になるのだと言います。公式をん。そして、世の中で言う成功を成し遂げた人や、教えて１００点を取らせるよりも、０点でも学ぶ自分の人生を謳歌したと胸を張って亡くなってい

楽しさを教えた方が、何十倍もその子の人生は豊く先輩たちは、その動力が「まだ見ぬ自身の可能かになる。これは「魚を買い与えた恩は食べれば性への追及」つまり「夢を見る力」だったようになくなるが、魚の捕り方を教えた恩は一生忘れな思います。だからきっと、「将来どうなりたい？」い」という中国の故事にも通じます。

「夢は何？」と、聞き続けるのではないかと思います。

「夢はなに？」「将来どうなりたい？」。この質問には、これと同じようなモノが含まれている気が答えが返ってくることを期待しているのではあします。

りません。その質問をすることが大切だとわかっている人が、投げ掛ける質問。それがこれらの質問ではないかと僕は思います。だからこの質問に「答え」を求めてはいけないのではないか。質問をすることがメッセージに他ならないと思うからです。ところが、大して話に身がない人ほど「夢はもっと具体的に！」などと叫び、答えを出させようとする傾向があるように思います。

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