呉版年間指導計画

校番 【
知識及び技能育成を目指す資質・能力設定した資質・能力・目指す子ども像（資質・能力を身に付けた後期の具体の姿）
貫

課題解決のために，探究の過程の中で得た知識や技能，既有の知識・技能，自身の経験などと結び付けて考えることができるような，深い理解を伴った知識・技能を有している。

各教科等の見方・考え方

言葉による見方・考え方を働かせるとは，生徒が学習の中で，対象と言葉，言葉と言葉との関係を，言葉の意味，働き，使い方等に着国語 目して捉えたり問い直したりして，言葉への自覚を高めること

書写【社会的事象の地理的な見方・考え方】
社会的事象を，位置や空間的な広がりに着目して捉え，地域の環境条件や地域間の結び付きなどの地域という枠組みの中で，人間の営みと関連付けて働かせること【社会的事象の歴史的な見方・考え方】
社会的事象を，時期，推移などに着目して捉え，類似や差異などを明確にしたり，事象同士を因果関係などで関連付けたりして働かせること

事象を，数量や図形及びそれらの関係などに着目して捉え，論理的，統合的・発展的に考えること

貫

４月
５月
６月
７月
単元名等
単元名等
単元名等
単元名等
時 貫時 貫時 貫１ 豊かに想像する漢字を身につけよう❶
漢字を身につけよう❷
壁に残された伝言
11
名づけられた葉２ わかりやすく伝える
３ ものの見方・感性を養う
生涯の友と出会う
2
じゃんけんは，なぜグー・チョキ・パーの三種類なのか
セミロングホームルーム
短歌の世界，短歌十首
漢字を身につけよう❸4
1
3
人間は他の星に住むことができるのか 4
敬語の意味と種類
短歌・俳句
４ 論理的に考える
1
4
グループディスカッション 4
手紙・メール
用言の活用
１００年後の水を守る
4
3
言葉のはたらきとコミュニケーション
1
１ 行書の書き方を学ぼう
点画の省略
2

筆順の変化

４章 近世の日本（歴史）導入（歴史）

２節 江戸幕府の成立と対外政策（歴史）１節 ヨーロッパ人との出会いと全国統一（歴史）1725
３節 産業の発達と幕府政治の動き（歴史） 5444理科

各
音楽に対する感性を働かせ，音や音楽を，教音楽を形づくっている要素とその働きの視点
科 音楽 で捉え，自己のイメージや感情，生活や社

2

３節 産業の発達と幕府政治の動き（歴史）2161まとめ（歴史）

２ 連立方程式①連立方程式とその解き方 7

単元１ 化学変化と原子・分子

2-1 異なる物質の結びつき 34-1 化学変化と質量の変化

1-1 ホットケーキの秘密
1-2 水の分解

2-2 化学変化を化学式で表す

43
44-2 物質と物質が結びつくときの物質の割合

321-3 物質をつくっているもの 1
1-4 分子と化学式
11-5 単体と化合物・物質の分類 1

曲想と曲の構成を感じ取って，歌唱表現を工夫しよう

2

・夢の世界をパートの役割を理解して，歌唱表現を工夫しよう

表現及び鑑賞の活動を通して，よさや美しさなどの価値や心情などを感じ取る力である感・翼をください
うつくしい！
メッセージを伝える

3-1 物が燃える変化
3-2 酸化物から酸素をとる化学変化【呉市立警固屋】 中学校【8】 学年

学びに向かう力，人間性等

既有の知識・技能や探究の過程で得た知識・技能を活用して，情報の分析・整理などを行い，場面や状況に応じて課題解決の計画を立てたり，解決策を見出したりしている。

・My Voice!
・Let's Create!

2

3
4
5

5-1 化学変化と熱単元２ 生物のからだのつくりとはたらき楽器の音色と奏法との関わりを理解して，楽器表現を工夫しよう

2
2◆千の風になって（p.12）
22

３編２章 日本の地域的特色と地域区分（地理）

８月
時

９月
単元名等
上位語・下位語
貫 プレゼンテーション
漢字を身につけよう❹
５ 古典に学ぶ
枕草子・徒然草
私の「枕草子」「徒然草」

時 貫32142

5時 貫151422

曲想と音楽の構造との関わりを理解して，その魅力を味わおう◎交響曲第５番 ハ短調
・指揮をしてみよう！

曲想と歌詞との関わりを理解して，歌唱表現を工夫しよう

1３編２章 日本の地域的特色と地域区分（地理）6２節 中国・四国地方（地理）

4
5
3

5
1

②１次関数の性質と調べ方 1③２元１次方程式と１次関数 4④１次関数の利用

33単元２ 生物のからだのつくりとはたらき・（共）夏の思い出
・（共）荒城の月・サンタ ルチア

2

楷書と行書の使い分け

２節 中国・四国地方（地理）

2
3
3
1
153
1
1３ 楷書と行書を選んで書こう

１節 九州地方（地理）1-3 動物の細胞
1-4 生物のからだと細胞
2-1 葉と光合成
2-2 光合成に必要なもの
2-3 植物と呼吸

複数の情報を関連づけて考えをまとめる

時 貫1
1

３編３章 日本の諸地域（地理）３ １次関数
①１次関数

１０月
単元名等
平家物語
漢詩の世界
熟語の構成・熟字訓
漢字を身につけよう❺
６ 情報を関連づける

文字の大きさと配列
本のポップを書こう

2

1-1 水中の小さな生物
1-2 植物の細胞

音の重なり方や反復等を理解して，創作表現を工夫しよう

・リズムゲーム，リズムアンサンブル会，伝統や文化などと関連付けること

思考力・判断力・表現力

2
5 貫 ②１次関数の性質と調べ方 7②連立方程式の利用
３ １次関数①１次関数

数学

自然の事物・現象を，質的・量的な関係や時間的・空間的な関係などの科学的な視点で捉え，比較したり，関係付けたりするなどの科学的に探究する方法を用いて考えること

行書と仮名の調和

３編１章 地域調査の手法（地理）①式の計算②文字式の利用

行書に調和する仮名

２ 行書と仮名を交えて書こう

貫 ３編２章 日本の地域的特色と地域区分（地理）１ 式の計算①式の計算】

1
学期

自らが設定した課題の解決に向けて，粘り強く試行錯誤しながら，自らの意思で取り組もうとしている。
主体性・協働性 自らが設定した課題の解決に向けて，他者の考え方の違いを理解して柔軟に受け入れたり，他者と協力したりするなど，自らが調整して取り組もうとしている。

2-4 植物と水
2-5 水の通り道
3-1 消化のしくみ
3-2 吸収のしくみ
3-3 呼吸のはたらき
3-4 血液のはたらき

32
42
12

曲想と構造の関わりを理解して表現を工夫し，音楽の意味等を考えよう

5・夏の日の贈りもの・Joyful Joyful
・生活や社会の中の音楽

３節 近畿地方（地理）４節 中部地方（地理）

１１月
１２月
単元名等
単元名等
時 貫
類義語・対義語，多義語
共生社会に関するデータ 3
自立とは「依存先を増やすこと」
小さな手袋
投稿文
ビブリオバトル4
助詞・助動詞のはたらき 3
創作文
漢字を身につけよう❻
漢字を身につけよう❼1７ 読みを深め合う
大阿蘇
2
場面や目的に応じた書き方 2

４節 中部地方（地理）５節 関東地方（地理）６節 東北地方（地理）

255１月
単元名等
８ 視野を広げる1
動物園でできること
4
熟語の読み
24 貫 論説文
漢字を身につけよう❽
1時 貫

７節 北海道地方（地理） 6
３編４章 地域の在り方（地理） 2

2

3-5 排出のしくみ
4-1 刺激と反応
4-2 神経のはたらき
4-3 骨と筋肉のはたらき

32
2
2

単元３ 天気とその変化
1-1 気象の観測
1-2 大気圧と圧力
1-3 気圧と風
1-4 水蒸気の変化と湿度

5
3
3
4

言葉の抑揚を生かして，創作表現を工夫しよう

3

オペラに親しみ，その魅力を味わおう

2

353・My Melody③合同な図形
５ 三角形と四角形
①三角形

498

◎「アイーダ」からメッセージを伝える

陸上競技（ハードル走）

体つくり運動（体の動きを高める運動）1
3
3

個人及び社会生活における課題や情報を，健康や安全に保健 関する原則や概念に着目して捉え，疾病等のリスクの軽減や生活の質の向上，健康を支える環境づくりと関連付けるこ傷害の発生要因
交通事故の発生要因

1
1

交通事故の危険予測と回避

体つくり運動（体ほぐしの運動）と

生活や社会における事象を，技術との関わりの視点で捉え，社会からの要求，安全性，環技術 境負荷や経済性などに着目して技術を最適化すること

4

躍動感を捉える3

家庭

外国語で表現し伝え合うため，外国語やその背景にある文化を，社会や世界，他者との関わりに着目して捉え，コミュニケーションを外国語 行う目的や場面，状況等に応じて，情報を整理しながら考えなどを形成し，再構築すること特別の教科
道徳

B 8 友情，信頼
C16 郷土の伝統と文化の尊重，郷土を愛する態度〈育成を目指す資質・能力〉【知識・技能】

総合的な【思考力・判断力・表現力】
学習の時間 【主体生】

9

陸上競技（ハードル走）
貫 器械運動（跳び箱運動）

躍動感を捉える

季節感のある暮らしを楽しむ

2

犯罪被害の防止
自然災害による危険

1
1
1

4

レオナルドとその時代風景に思いを重ねて

2
2

風景に思いを重ねて

4

4

２節 欧米の進出と日本の開国（歴史）47

４節 日清・日露戦争と近代産業（歴史）３節 明治維新（歴史）５章 開国と近代日本の歩み（歴史）②平行四辺形
６ 確率
①確率

444

3

郷土芸能や伝統音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう①確率②確率による説明
７ データの比較①四分位範囲と箱ひげ図◎数学の自由研究

33◎数学の自由研究

応急手当の意義と方法
心肺蘇生法○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう

災害時に求められる技術 2
1動力伝達の仕組み
1
運動を変化させる仕組み 1
電解回路の理解1

課題の設定
製作品の構想・設計

中学校の食生活と栄養

日常食の献立と食品の選び方

0 My Spring Vacation
1 A Trip to Singapore

3【協働性】

2-3 回路に加わる電圧
2-4 電圧と電流と抵抗2-5 電気エネルギー
3-1 電流がつくる磁界
3-2 モーターのしくみ

333
3
3

3-3 発電機のしくみ
3-4 直流と交流

世界の音楽の特徴を理解して，その魅力を味わおう

235 42 28 1054
448 56 36 140

仲間とともに，表情豊かに合唱しよう

3

・心通う合唱・国歌「君が代」・「呉市歌」
・藤井清水 歌曲

・歌い継ごう 日本の歌
墨で描く楽しさ3

北斎からゴッホへ

13 14 8 35
212 14 9 35

3

1
3
5

4

ダンス（現代的なリズムのダンス）

生活習慣病の起こり方
生活習慣病の予防○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう

1
3

球技（ベースボール型：ソフトボール）

作品の製作○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう

作品の製作

3

4

日常食の調理と地域の食文化

球技（ベースボール型：ソフトボール）

1
1

がんの予防
喫煙の害と健康○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう3

4

ダンス（現代的なリズムのダンス）

3
7

学習の振り返り，製作の視点のまとめ

1
1

日常食の調理と地域の食文化

3

未来に向けての提案

日常食の調理と地域の食文化

球技（ゴール型：サッカー） 933

体育理論（運動やスポーツの安全な行い方）

陸上競技（長距離走）

飲酒の害と健康
薬物乱用の害と健康1
1○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう

成果の評価 製作品の改良 2

作品交流会

日常食の献立と食品の選び方

55○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう

Webページの工夫
Webページの仕組み
ネットワークの利用
情報モラル

課題の設定

1
1
1
1
日常食の調理と地域の食文化 3

家庭生活と消費161
1

武道（剣道）7

球技（ネット型：バドミントン） 631 38 20 89
薬物乱用の社会的な影響 118

喫煙・飲酒・薬物乱用の要因と適切な対処○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう

2

プログラミングによるコンテンツの作成

3

家庭生活と消費3
10A 3 17 「自分」ってなんだろう 1
C10 11 美しい鳥取砂丘 1
A 4 球よ，来い！
1

LT1 ホテルでのトラブル
LL1 機内放送

1
1
9C11 14 ヨシト
1
A 1 ５ 五月の風－カナ－ 1
B 8 ６ 五月の風－ミカ－ 1

2 Food Travels around the World4 貫 3 My Future Job
3
LW1 留守番電話のメッセージへの返信
1
1
SA1
AMessagetoMyself
intheFuture
1
5

LT2 ていねいなお願い
LL2 インタビュー
3 My Future Job

11A 5 ９ 戦争を取材する
C16 あの日の風の声
B 8 24 ライバル
B 7 たそがれ

1
11
1

LR1 History of Clocks
LL3 天気予報
4 Homestay in the United States

C13 ２ おばあちゃんのくれた“おまじない” 1
B 7 ３ 挨拶は言葉のスキンシップ 1

C16 12 和樹の夏祭り
C10 バスの中でC13 18 小さな工場の大きな仕事
D22 １ 自分の弱さと戦え

4181
1
1
1

LL4 電車の運行情報
5 Universal Design52
1
75 Universal Design
LT3 電車の乗りかえ
LL5 留守番電話
6 Research Your Topic

711
6

C15 13 ハイタッチがくれたもの
C17 34 包む
D19 ４ 最後のパートナー
C11 ７ リスペクト アザース

1
1
1
1

C18 10 海と空－樫野の人々－
A 1 15 ネット将棋
D21 16 樹齢七千年の杉
D19 31 命を見つめて

1
1
1
1

4 Homestay in the United States

LW2 ホームステイのお礼状

6 Research Your Topic
LT4 買い物
SA2 Research and Presentation

D22 32 足袋の季節C14 35 きいちゃん

4

製作品の制作レポート

3

家庭生活と消費

2

学校行事

文化的行事
健康安全・体育的行事（体育的行事等）
旅行・集団宿泊的行事
勤労生産・奉仕的行事
健康安全・体育的行等（健康安全行事等）

・自分について考える。（どのような大人になりたいか，今の自分の長所・短所・興味があることから職場体験から身につけたい力は何か）
・『働く』ことについて考える。（インタビュー・達人から学ぶなど） ・どのような職種があるかなど情報収集する。
・職場体験学習（体験からの学びなどをプレゼンテーションする。） ・将来への目標や進路へ方向性など （７）1

1ｲ 学級目標と心構え
1ｲ 学級旗の取組

1
1

部活動紹介

1

2ｱ 何ができるの？
1ｳ 体育大会に向けて
3ｱ 中間試験に向けて
2ｱ 君はどこかでヒーロー

1
1
1
1

2ｱ 私の価値観と職業
1ｱ 班・係活動の見直しと改善

1ｳ 生徒総会に向けて
2ｱ なその宝島
生徒総会

1
1
1

1ｳ クラスマッチに向けて 1
1

1ｲ 2学期の学級組織づくり

1112ｳ みんなの悩みに答えよう 1
2ｵ 生活習慣の見直し
2ｱ 私の四面鏡

2ｴ 1学期の反省・夏休みの生活

714112LR2 A Glass of Milk
5
LL6 商品のコマーシャル 17 World Heritage Sites
4

SA2 Research and Presentation

A 2 30 避難所にて
1
B 6 22 夜のくだもの屋 1
B 9 28 コトコの涙
17 World Heritage Sites
LT5 電話でのやり取り
LL7 店内のアナウンス

4
5

10

SA3 My Favorite Place in Our Town
LR3 Pictures and Our Beautiful Planet

SA3 My Favorite Place in Our Town

112

B 6 ８ 名乗り出なかった友D20 26 よみがえれ，えりもの森
C18 27 ダショー・ニシオカ
C12 29 門掃き

111
1C12 20 行動する建築家 坂 茂 1
A 4 23 初心
150 55 35 140

自校の特色

12 14 9 35

・古都＝京都の伝統について情報収集する。（世界遺産文化財・食文化や商い文化など）
・受け継がれている伝統文化についてプレゼンテーションする。
・現地での情報収集や学びを，呉・警固屋への伝統文化の貢献について考える。

1ｳ 文化発表会に向けて 1
1ｳ 文化発表会を終えて 1
2ｱ 私たちの得た宝物
11ｱ 生活規律・授業態度の見直し

2ｱ すばらしい友だち
3ｱ 期末試験に向けて

1
1
1

3ｲ クリーン活動に向けて 1
2ｱ 秘密の友だち
1
1

2ｴ 2学期の振り返り・冬休みの計画について

生徒会立会演説会

1

1ｲ 3学期の学級組織づくり
2ｲ 男女の理解と協力について

1
1

3ｱ 学ぶことと働くことの意義 1

3ｳ 将来について1
2ｱ 意外なあなたを発見 1
1

3ｳ 1年間の自分の成長について
3ｳ 進級の心構え・春休みの生活

24 32 14 70

111ｳ 卒業証書授与式に向けて卒業生を送る会

1

13 13 8 34

1

2
就任式・始業式
入学式

1
1

入学式準備

1 貫 学園運動会準備
貫 学園運動会26

呉市中学校総合体育大会 3

終業式

1

大掃除

2始業式

1

文化発表会準備
文化発表会

2
6

校外学習

6

終業式

1

始業式

1

大掃除

1

修学旅行

18

1

1

4

修了式
離退任式
卒業証書授与式

11
2
卒業証書授与式予行・準備等 5
大掃除
1

28 18 30 76
身体測定
交通安全教室1
2

新体力テスト
避難訓練
検診（内科・耳鼻科・歯科等）

その他
・保護者啓発【「考える授業づくり」に基づいた授業】と保護者連携
・小中一貫教育13 14 8 35

2

生徒会活動

儀式的行事

4 16

伝えよう！日本の伝統文化 （２８）働くことと向きあおう （３５）

1ｲ 学級組織と自分の役割 1

特別活動

4

○災害時の情報の受送信に関する問題を解決しよう

14 13 8 35

2 Food Travels around the World1ｳ 2年生になっての抱負と目標

学級活動

体つくり運動（体の動きを高める運動）

7 20

752

◆こきりこ（三味線）（p.55）

22533 44 28 105◎世界の諸民族の音楽・受け継ごう！郷土の祭りや芸能

絵巻物と漫画の表現
墨で描く楽しさ

まとめ（歴史）

86
1

152
2333

さまざまな椅子のデザイン 243 50 27 120

３編４章 地域の在り方（地理）◆荒城の月（三味線）（p.99）

1
11

自然災害による傷害の防止・共に生きる○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう

災害現場で活躍するロボットモデルの分類・観察

体育理論（運動やスポーツの学び方）

陸上競技（走り高跳び）

単元

学習活動

水泳（水泳の事故防止に関する心得） 1
27 貫 器械運動（跳び箱運動） 5○豪雨災害をエネルギー変換の技術で乗り越えよう

家族や家庭，衣食住，消費や環境などに係る生活 貫 中学校の食生活と栄養事象を，協力・協働，健康・快適・安全，生活文化の継承・創造，持続可能な社会の構築等の視点で捉え，生涯にわたって，自立し共に生きる生活を創造できるよう，よりよい生活を営むために工夫すること

計

1
2

的な視点で捉え，自分としての意味や価値をつくりだすこと

体育理論（運動やスポーツの効果）

３
学
期

時

書いて味わおう「平家物語」 1◆カントリーロード，大きな古時計（ギター）（p.37,39）

1
2

5
1
8

文法のまとめ43 貫 単元４ 電気の世界
1-1 静電気と放電
43-1 大気の動きと天気の変化 2
1-2 電流の正体
3-2 日本の天気と季節風 2
1-3 放射線の性質と利用
3-3 日本の天気の特徴 22-1 電気の利用
3-4 天気の変化の予測 2
2-2 回路に流れる電流
3-5 気象現象がもたらすめぐみと災害 3◎歌舞伎「勧進帳」
・長唄「勧進帳」から歌の言葉 ３６５日の紙飛行機

防災訓練に参加しよう

2-1 雲のでき方
2-2 気団と前線

歌舞伎に親しみ，その魅力を味わおう

３月
単元名等

時 貫

2

導入（歴史）②平行四辺形

4141

２月
単元名等
９ 振り返ってみつめる
走れメロス
漢字を身につけよう❾
情報誌

書き初めをしよう

１節 欧米における近代化の進展（歴史）④１次関数の利用
４ 平行と合同①説明のしくみ②平行線と角③合同な図形

時 貫

美術 性や，想像力を働かせ，対象や事象を造形
運動やスポーツを，その価値や特性に着目して，楽しさや喜びとともに体力の向上に果
体育 たす役割の視点から捉え，自己の適性等に応じた「する・みる・支える・知る」の多様な関わり方と関連付けること２
学期

カリキュラムマップに位置付けた単元等

中学校区の学力・体力分析における課題改善のための単元等

各教科等

社会知識・技能8

思考力，判断力，表現力等

参観日
ＰＴＡ総会

犯罪防止教室214貫 日曜参観日
貫 小中合同講演会

三者懇談

避難訓練

1

小中合同研修会

避難訓練

1

道徳参観日

三者懇談

貫 オープンスクール

1

土曜参観日

00

00387 427 280 1094