ウガンダ海外実践教育プログラム
⼯学部社会システム⼟⽊系学科
澤根 正佳

１．
２．
３．
４．
５．

⽬次
参加の動機
ウガンダに⾏ってみてプレゼンテーションについて最後に撮った中で印象に残った写真について

1.

参加の動機
はじめに、私がウガンダに⾏こうと思った動機は本当に軽い気持ちであった。⼤学⽣になって留学⽣と交流する機会があり、⾃分とは違った考え⽅を持っていることに興味がわき、海外に関⼼を持つようになった。また、アフリカは今後の⼈⽣において⾏くことができる機会はあまりな
く、⼤学⽣の時にしか多くの時間を取ることができないと思い、また⼀度きりの⼈⽣たくさんの事を⾃ら経験したいと思ったからだ。家族からも、社会⼈になってからでは時間がなくてやりた
くてもできないと聞いたこと、あまり海外に興味のなさそうであった友⼈が、半年前に海外へ⾏
きとても楽しかったと聞いたことから⾏ってみたい気持ちがさらに強くなった。
私にとって今回が初めての海外に⾏く機会で、不安と緊張があった。⾃分の英語が通じるのか、
またコミュニケーションをうまく取れるのかという不安があった。それに、このプログラムを知るまでウガンダがどこにあるのかも知らず、家族や友⼈にも⼼配をされた。それでも実際に⾏って、⾊々なものを⾃分の⽬で確かめ体験したいという思いが強く、また、このプログラムの体験談を読み「考え⽅が変わった」という先輩がいることを知って、⾃分も何か変わりたいと思いこの⼤学のプログラム「ウガンダ海外実践教育プログラム」に参加した。

2.

ウガンダに⾏ってみてここから私のウガンダでの気づいたこと・体験したことを述べたいと思う。

① 2/26~3/4
⼊国の際、新型コロナウイルスの影響からか他の搭乗者とは違う⼊り⼝から⼊国することにな
り少し⼾惑った。体温検査まで⾏われ、新型コロナウイルスの対策が⽇本よりもしっかり⾏われていることに驚いた。エンテベ空港からホテルのあるカンパラまでの道は、想像以上に整備されていた。しかしカンパラ市内に着くと、信号機の少なさやボダボダと呼ばれているバイクタクシ
ーや⾞の多さ、交通マナーの浸透の無さ、スピード出しすぎ防⽌の凸の多さなど、交通の問題が多いことに気づかされた。何度か停電を経験したが、⾬が降っただけで停電になってしまっていたようなので、安定した電⼒供給も課題であると感じた。また、マケレレ⼤学や泊まったホテル、訪れたショッピングモールは本当にきれいで驚いた。⾷事では、想像では芋や⾖ばかりだと思っていたが、ホテルや学⾷ではいろいろなメニューがあり美味しく頂いた。⽇本では⾷べられないようなマトケやポショを⾷べることができたのがよかったし、特にパイナップルはとてもおいしかった。
この期間では主に講義を受けることが多く、⾔語は英語ばかりで、さらに私は今まで外国⼈ば63

かりの環境を経験したことがなかったので少しナーバスになっていた。でも今回⼀緒にサポート
してくださった 6 名のティーチングアシスタントの⽅に助けてもらいながらウガンダの現状を、座学を通していろいろと学ぶことができた。講義を受ける前には、より理解を深めるためのティーチングアシスタントの⽅々による事前情報のようなレクチャーも受けた。その際、ティーチン
グアシスタントの⽅々は⾃国のことをよく理解されていて、⾃分はこんなに⽇本について知識も考えも持っておらず、とても感⼼した。
② 3/5~3/11
この期間では、様々な施設を実際に訪れてウガンダの現状を学んだ。JICA ではウガンダの農業施設を実際に⾒学し、⽥植えや稲刈りなども経験させてもらうことができた。農道の整備が追いついておらず、機械の導⼊が難しいと聞き、単に機械を買うお⾦だけの問題ではないということがよく分かった。また、私は今まで稲作に種類があることを知らなかったが、陸稲・⽔稲というものがあり、農業⽤⽔路の整備が追い付かない地域では収穫量に差が出てしまうが陸稲をするしかない、ということを知った際には、地域や貧富の格差を感じてしまった。
お⽶農家の住んでいる⽥舎の地域を訪問した際は、⽔道や電気は通っていないという現状を実際に⾒学した。私にとっては最も衝撃的なことの⼀つであった。電気が通っていない点は太陽が出ているときのみの活動と制限され、⽔道が通っていない点は⾬⽔の利⽤や池で⽔汲みをしているという現状を聞いた。その⽔汲みは⼦供たちが⾏っていることから、教育を受けることが難しくなっているのだろうと思った。また、⽔質も気になった点の⼀つである。ウガンダは⼤気汚染の状態が世界でも悪いほうであると聞き、⾬⽔の利⽤は体に影響が出てしまうのではないかと思った。農村に⾏くための道は凸凹で、初⽇に通った道との違いの⼤きさに⼾惑い、ここでも地域差を感じた。
医療機関を訪れた際には、医療機器不⾜が問題であると感じた。建物の外で寝ている⼈などがいて、病床の数や明らかに医者や看護師の数に⽐べて患者の数が多いということを感じた。それでも難⺠の病⼈の受け⼊れにローカルの⼈は何の抵抗も持っておらず、もともとは同じ⺠族の⼈たちで植⺠地時代に決められた国境だから関係ないということに、とても衝撃を受け感動した。
また、ソフトウェアを導⼊している病院では、そのようなシステムがウガンダで⾏われていることに驚いたが、情報の管理が⾏えておらず、まだまだ難しい問題点であると感じた。これらの訪問を通して⾃分は⽇本の医療の現状を知らないということを実感し、これから勉強しておきたいと思った。
③ 3/12~3/21
Murchison Falls National Park では、テレビでしか⾒たことのないような⼤⾃然に感動した。⽇
本では経験できないようなことをたくさん経験でき嬉しかった。
Kennedy Secondary School では、先⽣・⽣徒ともに快く私たちを受け⼊れてくださりいろいろなことをして交流することができた。⽣徒のほうから話しかけてくれて、私達の考えたゲームに積極的に参加してくれるなど、コミュニケーションを取ってくれた。
最後のプレゼン発表ではティーチングアシスタントの⽅々に今までに訪問したところで聞き逃した情報や知っている知識などを補⾜してもらいながら準備を進めることができた。
3.

プレゼンテーションについて
私はマケレレ⼤学でのプレゼンで「⽔問題」についての発表を⾏った。このテーマを選んだ理由は 3 つある。1 つ⽬は、カンパラ市内をバス移動していた際、道端で多くの⽔道⼯事を⾏っていたのを⾒たこと。2 つ⽬は、⽥舎のほうに⾏った際、⽔道の整備ができていないということを知ったこと。3 つ⽬は、⼦供たちがタンクを持って川に⽔汲みに⾏っている様⼦を⽬撃したこと。
このプレゼンを作るにあたってまず、ウガンダの現状を調べるところから始めた。そうすると、
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都会の地域と⽥舎の地域で⽔の供給に違いがあるということを知った。また、池や⾬⽔の利⽤や⽔汲みが、⼦供たちの仕事となっていることを知った。この情報はウガンダに⾏く前の事前の学習でインターネットから少し調べていたが、実際に⾒て衝撃的であった。⼀⽅で、⽔⼒発電が伸びてきていることを知った。⽔供給に⽐べ電⼒供給のほうが低い現状で、お⾦を払ってまで電気を引くことは今のところ考えていない⼈が多いことや、盗電が⾏われているということも驚いた点である。次に、この現状から起こりうる問題について 4 つ述べた。悪い衛⽣環境・教育を受ける機会の不⾜・不安定な農作物の収穫量・交通渋滞である。これらが起こる原因には貧富の差と地域格差があるということを考えた。この現状を改善するための提案として 3 つの考えを述べた。
インフラストラクチャーの開発では具体的に⽔道・農業⽤⽔路・公共トイレの設置などがよいと考えた。ウガンダ政府の政策では、今は道路など交通に主に予算の多くを割いていると聞いたので、⽔道設備などにも、もう少し割くべきではないかという考えを持った。技術の利⽤では浄⽔剤について少し述べた。ユニセフでは 3,000 円の⽀援から⾏えるということを知ったが、この最後の提案はウガンダ国内では難しいと考えられるので、私たち⾃⾝、⽇本⼈の果たす役割でもあると考える。これらの提案によって衛⽣環境の改善・⼦供たちの教育を受ける機会の増加・所得格差の解消が⾒込めるだろう。
プレゼンをやってみて、取り上げたテーマが⼤きすぎたため今のウガンダですぐにできそうな提案を具体的にできなかった点が反省であった。それに、今の⾃分ではこれらの問題を考えるう
えで知識が⾜りないということを感じた。これからの勉強のモチベーションを上げるためのいいきっかけになった。
4.

最後に
最後に、今世界中で問題となっている新型コロナウイルスによって、他の留学プログラムが中⽌や⽇程変更となっている中、予定通り⽇程が進んだことに本当に恵まれていたと実感しているところだ。⿃取⼤学の先⽣⽅、マケレレ⼤学の先⽣⽅、各訪問先で受け⼊れてくださった⽅々な
ど、今回の留学に協⼒してくださったすべての⽅々に本当に感謝している。特に今回の留学をサポートしてくださった現地のウガンダのティーチングアシスタントの⽅々は、英語が苦⼿な僕にもマケレレ⼤学のレクチャーを受けている際、「ここ分かる？」や「⼤丈夫？」と気にかけてくれ
たことがあった。お⼟産屋さんに寄った際も店員さんは親切丁寧に接客してくれた。ウガンダ⼈
は本当にやさしい⼈たちばかりでウガンダが好きになった。また、⼀緒に⾏ったメンバーにはす
でに⼤きな夢を持っている⼈もいて、とても良い刺激をもらえた。
反省として、よりコミュニケーションを取るには現地語をもっと使うべきだったと思った。⾃分が⽇本語を使って話しかけてくれたのがうれしかったように、基本的なフレーズを覚えてたくさん使うことが簡単に仲良くなれる⽅法の⼀つであると実感した。ぜひ今後の活動で実践したい。
今回の留学は⼈⽣において最も充実した経験の⼀つとなった。海外に興味がわき、国際協⼒にも関⼼を持つきっかけになった。これからの⼈⽣において今回学んだことを活かしていきたいと思う。
5. 撮った中で印象に残った写真について
ここからは私が実際に撮った写真で衝撃的だったものを添付する。

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ボダボダは⾞の間を通ってまで前に進んでおり、交通誘導員がいないとうまく⾞が進まないような現状であった。今回の移動はバスで⾏われたが、何回か他の⾞にぶつけられることもあった。⼀⼈ひとりの交通マナーの意識改善が必要であると感じた。

川から⽔を汲んで運んでいる様⼦である。
⼦供や⼥性が多い印象を受けた。

カンパラ市内を流れていた川の様⼦で、ごみが多く捨てられていた。この川で洗濯している様⼦も実際に⾒ることができ、衛⽣環境が問題であると実感した。

ホテル近くの⽤⽔路を流れている⽔を飲む⽜の様⼦である。この川の⽔質はいいとは⾔えないような⾊をしていた。⽔質の改善が必要であると感じた。

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バス移動中このような⼯事中の現場をたくさん⾒かけた。
国⽴公園を訪れた際も道の⼯事が多く⾏われていた。そのほとんどが中国の⽀援であり、その後話を聞くとアジアでは中国はインフラなどの建設分野を⽀援しており、⽇本・
韓国は農業や衛⽣、教育の⽀援をしていると知った。例絵として、⿂を与えるのではなく釣り⽅を教えることが重要であるというものがあるが、私は現状を⾒ると物資の⽀援のほうが今は必要であると感じた。

JICA の施設を訪れた際の農業⽤⽔路である。
多くの農家さんの⽥んぼがこのように整備することができれば⼀定の収穫が⾒込め安定した収⼊を得ることができるだろうと感じた。

⽥舎地域のお⽶農家さんを訪れた際の住居である。⾒てわかるように電気が通っていない
現状を知り、都会との格差が問題であると強く感じた時であった。

67ウガンダ海外実践教育プログラムを通して
農学部⽣命環境農学科植物菌類⽣産科学コース 2 年
⽯坂 知英⾥⽬次①ウガンダに⾏く前の⾃分②ウガンダで⽣活した時の⾃分③プレゼンテーションについて④ウガンダで考えたこと・得たもの⑤最後に① ウガンダに⾏く前の⾃分
私がこのプログラムに応募した動機は、「アフリカの⽂化や⽣活様式はどのようなものか、実際に⾃分の⾜で訪れて⾒てみたい」という単純な思いであった。アフリカは治安が悪く、あまりイ
ンフラ整備もされていない危険な場所という⾃分の偏⾒や固定概念から⼀⼈で⾏くよりも学校のプログラムで⾏った⽅が安全に⾏けると思い応募した。私はもともと英語が⼤の苦⼿であり成績もよくはなかったが、⼈と会話をすることが⼤好きであった。また、国内外問わず旅⾏をすることが好きで、探求⼼や好奇⼼は⼈⼀倍強い性格であった。訪れる前にウガンダについてインター
ネットを⽤いて調べてみたが、ウガンダの⼈々に関する情報(⾐・⾷・住)についての詳細を得ることが難しかった。私は農学部ということもあり、「⾷」の⾯からウガンダの現実や問題点にアプ
ローチしようと考えていた。ウガンダでは⽇本と同じ⼀⽇三⾷を基本としている。しかし、⽇本では⼀種類の主⾷に対し主菜や副菜などのおかずが多様であるが、ウガンダでは主⾷が多様である。また、ウガンダ⼈はほぼ決まった⾷⽣活でありバリエーションが少ないにもかかわらず、同じ⾷事でも飽きずに⾷べ続けられるという情報を知り、ウガンダ⼈は⽇本⼈のように好き嫌いはないのかという些細な疑問が浮かび、調査テーマとして決めた。⽇本で情報を集めようとしたが、JICA のホームページには⾷育に関する情報はなく、実際に現地で問題となっていないのではない
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かという疑問を持った。
② ウガンダで⽣活した時の⾃分
ウガンダ到着後、すぐに⽇本⼤使館を訪れた。⼤使にお話を伺う貴重な時間にとても緊張したが、ウガンダの現状(難⺠の受け⼊れや周辺諸国との関わりなど)や課題、国際協⼒について概念や姿勢について例を⽤いて説明していた点がとても分かりやすく理解できた。わたしは「国際協⼒のように海外に視点を当てるのは⽇本国内での問題を解決してからだ」と⾃分には無縁な話だと考えていた。しかしお話を聞いて、開発途上国内の問題を協⼒して解決に導き、その国⺠の意
識をどのように変えていくか、という違った観点で物事をとらえて⾏動していく姿勢がとても⼤切だということに気づかされた。
JICA 訪問では、組織の仕組みを詳しく知ることができた。ウガンダ政府から直接要請された事を検討して⾏動するという流れが存在することを知らなかったため、やはりウガンダで困っていることは交通問題が多いと予測できた。実際疑問としていた「⾷育は⾏われているか」という問いには「聞いたことがないため⾏っていないのではないか」とのことで、望んでいた回答は得られなかった。ウガンダでは⼊⼿できる⾷品の種類が⽇本と⽐較して⼤変少なく、ウガンダの内陸国という地理的条件が消費者の⾷品などの選択肢を狭めている原因が考えられた。
NERICA に関する講義を受けた際、ウガンダの農業の特徴や現状について現地の声を聞くことができて貴重な時間になった。その後の農場⾒学で、とても慎重に作物を取扱い、かつ丁寧な指導を⾏うことで⽣産性の向上を図ろうとする熱⼼な姿に⼼を打たれた。
「農家さんのモチベーショ
ンをどのように保つか」という農業の分野以外の視点も必要になってくるため、農業における国際協⼒には多⾓的な視野が必要だと学んだ。
わたしは医学に関する知識が少なかったが、様々な病院を訪れたことで医療分野や衛⽣に関して興味を持つことができた。ムバララ病院を訪れた際に、エボラに罹った患者を隔離するスペースを⾒学した際、⽇本にいたころは「エボラ出⾎熱＝アフリカ」と⾃分に関係ないことのようにニュースを⾒ていたが、それは全くの間違いで決して他⼈事にしてはいけないことを⾃分の中で反省した。
ウガンダでの⽣活は⽇本で思っていたよりも苦ではなかった。⾷に関してイモばかりの⽣活だと思い覚悟はしていたが、マトケやアフリカ⽶が主流で芋はサブ主⾷のポジションだったことに驚いた。マトケは⾒た⽬スイートポテトのように⽢そうだが実際は酸味があり、⽇本⼈の⼝には合わなそうだと感じた。それに対してサツマイモやカボチャは⽇本のものよりもとっても⽢味が強くて美味しかった。ジャックフルーツやグァバなど、あまり⽇本では⾷べれないようなものにも挑戦することができた。宿泊したホテルでは、値段は同じなのにもかかわらず部屋によって差が⼤きく、カルチャーショックを受けた。しかし、何らかの要求をフロントに伝えると素早く⾏動してくれ、臨機応変さや⼈柄の良さが伝わり気持ちのいいものであった。休⽇になると 20:00
頃から外で急に⼤きな⾳で⾳楽が流れだし、パーティーが⾄る所で⽇常的に⾏われている点でアフリカらしさを感じた。カルチャーセンターを訪れた際にダンサーの⽅々がとても楽しそうに⾳楽に乗りながら踊っており、⽂化を知るとともにその慣習が今でも残っていることに気づいた。
⽔道設備について、ホテルのシャワーはお湯が出たり出なかったりして少し不便であったが、Mbarara に向かう道中で茶⾊く濁っている川から多くの⼥性がタンクを頭にのせて歩いているのを⾒かけ、⽔のアクセスが難しい地域は多くあるのだと気づき、普段の⽣活がどんなに恵まれているか思い知った。協⼒隊員の⽅々を訪問した際、⼥性の社会的⽴場について基本的厳しい家庭での労働を⼥性が担当する、と教わりウガンダでのジェンダーに関する問題について興味を持った。
ウガンダでは TA さんと⻑時間接していたが、ウガンダ⼈の⼈柄の良さや温かさ、優しさをとても感じることができた。⽇本のものをプレゼントするとお返しをくれたり、お⼟産屋さんでプ
レゼント交換したりととてもいい思い出になった。
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写真:もらったプレゼント
左上:名前の刺繍が入ったミサンガ
右上:ウガンダカラーのミサンガ
下:名前にちなんださくらんぼのピアス
下敷:スカーフ

会話は簡単な単語で話してくれたおかげでとても聞き取りやすかったが、私⾃⾝の単語⼒が低いせいで表現があまり多く使えなかった点や、極端な例しか使えなかった点で相⼿を困らせてしまうこともしばしばあったことがとても悔しかった。しかし、今でも SNS で会話が続いており、とても⼤切な友達ができたことがとてもうれしい。会話をしていて⼀番驚いたことは、早寝早起
きをウガンダ⼈みんながすることだ。⽇本の学⽣は夜更かしをすることが多く、朝早く起きるこ
ともめったにない。実際わたしも早起きは苦⼿である。しかし、22:00 には就寝し 5:00 には起きるという⽣活リズムが備わっているらしく⾒習う必要があると感じた。
③ プレゼンテーションについて
カンパラ市内を移動していたバスの中で渋滞に巻き込まれたことがあった。⻄⽇の強い時間は渋滞がひどく、両⼿や頭上に果物を⼭盛りに積んだ⼈々が⾞と⾞のわずかな隙間で販売をしていた中、⼀⼈の男性を⾒かけた。その男性は⽚腕をなくしており、痩せた⾝体で⾞窓をのぞき込んでお⾦を要求していた。その姿を⾒て、ウガンダでは第⼀次産業が主流の中、障害を抱えている
⼈々はどのような暮らしをしているのか疑問に思った。ホテルに戻り、インターネットで検索した結果、ウガンダは⻑い内戦の影響で障害者が多いということが分かった。そればかりでなく、ボダボダ（バイクタクシー）の無理な運転や交通マナーの悪さによる事故などもその要因に挙げられると考えた。私はこのハンディキャップに対するウガンダの現状を織り交ぜながらプレゼンテーションを⾏った。
プレゼンテーションの流れは、ハンディキャップについての説明、抱えている⼈の数、要因を調査した後、ハンディキャップを抱えている⼈の直⾯している問題点について具体例を挙げて詳細に説明した。また、政府の⾏っているサービスと現状を踏まえて提案を⾏った。ウガンダでは⼤きく精神障害と⾝体障害の 2 つのカテゴリーに⼤別される。精神障害には発達障害も含まれている点において、⽇本と少し異なる。また、ウガンダでは 2014 年における統計で⾝体障害を抱えている⼈の割合が精神障害を抱えている⼈の割合の約 2 倍であることが分かった。⽇本の 2019年における統計で⼈⼝に対する障害を抱えている⼈の割合は 7.75%に対し、ウガンダでは 12.80%と⾼い割合を占めていた。しかし情報のアクセスに疎い⽥舎の⽅で正確なデータを得ているとは⾔い難く、データの信頼性は低いと考えられる。障害を抱える要因は先述のとおり、⻑期間の内戦や交通量のひどい環境による事故のほかに病気や⽣まれながらに抱えたものが挙げられると考えた。
続いて障害者が直⾯している問題点として 3 つ挙げた。1 つ⽬の問題点は今回のテーマを決断した理由でもある、雇⽤の機会が少ないことである。ここでは 3 つのグラフを挙げ、ハンディキ
ャップを抱えている⼈の教育と就職の機会を紹介した。
70

(参考：Persons With Disability BRIDGING THE GAP THROUGH STATISTICS THEMATIC
SERIES BASED ON THE NATIONAL POPULATION AND HOUSING CENSUS 2014 より)

グラフ 1 15 歳以上の教育の機会の割合 (PWD:障害者)

グラフ 2 14 歳から 64 歳までの労働⼈⼝の割合71グラフ 3 14 歳から 64 歳までの職業別労働⼈⼝の割合
グラフ 1 より、31%の 15 歳以上の障害者は教育を⼀切受けていないという結果が報告された。
また、学習レベルが上がっていくにつれて退学者が増加傾向にあった。このことについて、障害者は学校にアクセスすることが困難であることが原因であると考えた。しかしグラフ 2 から、14歳から 64 歳までの障害者は同年代の健常者に⽐べて労働⼈⼝の割合が⾼いことが報告された。このことは、学校に⾏くことができないために労働⼈⼝が健常者よりも多くなっていることが考えられた。また、グラフ 3 より、農業や農作物の販売で⽣計を⽴てている障害者の割合が⾮常に多く、そのほかの職業に就いている割合がかなり低いことが分かった。マケレレ⼤学の講義内でウ
ガンダでは農業をはじめとした第⼀次産業の従事者が多いとあったが、特に障害者の割合が多い
点から、障害が職業の選択の幅を狭くさせており、課題であることが考えられた。
2 つ⽬の問題点は、⾼い場所や建物に⼊れないことである。今回の留学ではカンパラ市内を中⼼に⾏動していたが、丘が多く坂道や階段が多い印象を受けたが、道は舗装されていても凹凸や⽳が開いている箇所が多く⾒られた。またスロープを⾒かけることがなく、⾞いすの⼈々はどのように⽣活し⾏動しているのかとても気になった。宿泊したホテルでもエレベーターなどはなく、廊下に 7cm ほどの段差も⾒受けられた。
障害を持っている⼈には⽣活しづらそうだと強く感じた。
ウガンダは発展途上国で道路整備を進めていると聞いたのに、なぜ階段の横に少しの坂を建設できないのかと疑問に思った。
3 つ⽬の問題点は差別である。TA さんは、
「ハンディキャップについてあまり良く⾔われていない」と⾔っていた。このことは市⺠の障害に対する理解の低さや、未だに⽥舎の地⽅に根強く残る偏⾒などが影響していると考えた。
次にウガンダ政府はどのようなサービスを⾏っているのかを調べた。その結果、スロープの建設、⼿話や点字の周知や理解、障害者に対し地域ごとに 1 年に 3,000 万円の補助⾦、雇⽤や教育の機会援助など多岐にわたる補助を⾏っていた。しかし、裕福な⼈のみサービスを受けることができる現状であった。教育はあまり受けられておらず、点字を街中で⾒かけることもない点から、援助が不⾜しているように思えた。TA さんは、
「このような規則はあっても実現されていないのが現状」と⾔っていた。これでは機会の平等ではないし、富裕層と貧困層の間に⼤きな経済格差が⽣まれると考えた。政府の⾏っているサービスは不⼗分である。
72

ウガンダ政府は障害者に関する法律を定めており、そこには学習や労働の権利が含まれている。
しかしうまく機能していないことに対してもっと⾏動を起こすべきだと考えた。貧困な障害者に対して経済的な援助を増やすべきである。特に⽥舎の地⽅においては⼗分な情報を得ることができていないため、政府は障害者に関する知識や情報を多く発信するべきであると考えた。案としては、学校の美術の時間に障害者やバリアフリーに関するテーマでポスターを描き、街中(掲⽰板)に貼っていくというものを挙げた。この案は若者に障害者の理解を促すことができると同時に、
市⺠にもポスターを⾒てもらい少しでも興味を⽰してもらうことができるのではないかと考えた。
また、ウガンダでは若者が仕事に就くことが困難であるために起業することが多いと聞いた。そのため、⽇本のように⼀般企業が障害者を雇⽤することで⼀定の補助⾦を企業側が受け取ることができるサービスを導⼊する案を考えた。この案は障害者雇⽤の促進と企業成⻑、経済循環につながるのではないかと考えた。ウガンダ市⺠全員がよりよく暮らすために、政府が、社会全体が変わることが⼤切であると考えた。
④ ウガンダで考えたこと・得たもの
今回の留学を通して、普段の海外旅⾏とは異なる視点からウガンダという国を⾒つめることができたと感じる。⼈間⼒は知⼒、気⼒、コミュニケーション⼒、体⼒、実践⼒の 5 つのカテゴリーからなるものであるが、そのどれもが今回参加したことにより⾝についた。特にプレゼンテー
ションでは「⽇本から来た⾃分」がウガンダに実際に訪問して感じたこと・考えたことを踏まえて課題を⾒つけ、それに対してどのように⾏動すべきか、解決策は何か、ということを⾃ら模索した。また、約 3 週間⼀緒に仲間たちと過ごす経験も今までの⼈⽣で初めてのことだったが、トラブルなく楽しんで⽣活を送ることができた。適度にお互い会話をし、歌を歌い、体を動かしたことが、ストレスをためずに過ごせた秘訣だと考えた。また、英語に直接触れる機会はめったにないため、毎⽇ TA さんと⾃ら話に⾏くように⼼がけた。この 3 週間で過ごした経験は確実に⾃分の中で何かが変わったと思う。⽇本に帰国してから、以前より節⽔するように⼼がけ、お⾦の⼤切さを感じるようになった。また新しい⾃分のやりたいことが⾒つかった。ウガンダは⼦どもの数が⾮常に多いのに対して遊ぶ場が少ないことが⾃分の中で引っかかっていたため、児童館をつくってみたいというものだ。おもちゃは⾼価であるため、なかなか⼿が出せない家庭でも、児童館に来ればおもちゃで遊んだり遊具で体を動かしたりすることができると考えた。また、交通量が多い中で安全に遊べる場が少ないように感じたため、児童館が必要だと思った。今は学⽣でお⾦がないが、社会に出て資⾦をためたらもう⼀度ウガンダを訪れて、未来のある⼦どもたちに楽しい思い出をつくってほしいと考える。海外の⽂化や慣習に⽬を向けるだけでなく、⽇本のことをよく学習することが⼤切だと感じた。受動的になるのではなく、⾃らが積極的に⽇本の政治や⽂化、マナーなどを海外に発信していくことが⼤切であると感じた。
⑤ 最後に
このプログラムは多くの⼤学関係者の⽅々やマケレレ⼤学関係者の⽅々、そして TA さんをはじめとする現地の⽅々のご協⼒のおかげで、⼀⽣に⼀度のとても良い経験をすることができた。
この感謝を忘れずに、このプログラムで踏まえた経験をこれからの学⽣⽣活に活かして有意義なものにしたい。ウガンダの⽅々の学ぶ姿勢を⾒習い、私に今⼀番⾜りない英語⼒を伸ばしていきたいと思う。様々なことにチャレンジし、新たな⽬標に向けて⼀⽇を⼤切にしていきたいと考える。

73

ウガンダ海外実践教育で学んだこと
農学部⽣命環境農学科 1 年
芝 玲奈

1.
2.
3.
4.
5.

⽬次
はじめに
ウガンダの農業
国⽴公園
プレゼンテーション
最後に

1.

はじめに
私は、アフリカの貧困問題に興味があり、将来、貧困で苦しんでいる⼈々を少しでも⼿助けできるような職業に就きたいと考えていたので、現地の状況を知るための 1 つの⽅法として参加しました。
このプログラムに参加する前のウガンダに対しての私のイメージはアフリカの中では治安がい
いとはいっても、貧困問題を抱えており、国⺠の⽣活は苦しいもので、⽣きることに苦労しており、マラリアやエボラなど怖い病気にかかる危険性がある、というようなネガティブなものばかりでした。ですが実際は、確かに貧困問題も抱えており、⽣活もその⽇その⽇を精⼀杯⽣きているというようなものでしたが、都市の⼈々も地⽅の⼈々も皆、笑顔で幸せそうに暮らしていました。それを⾒たとき、幸福という観点において⽇本よりも豊かな国なのではないかと思いました。
また、ウガンダで出会った⼈たちは皆、疑問に感じたことを質問すればどんな分野においても答えてくれるうえに、政治に対する関⼼が⾼く、気後れするほどでした。政治など⼀つとっても⽇本にあまり関⼼を持っていなかったので、何も知らない⾃分が恥ずかしいと感じる機会が多々ありました。政治に対する興味、関⼼、意識の⾼さなど敵わないものが多くあり、⾃国のことなどに興味を持ち、⼤学で学ぶことも含め、勉学に勤しまなければならないことを痛感しました。
このプログラムではマケレレ⼤学や JICA をはじめとし、いろいろな場所に訪問しました。まずマケレレ⼤学は、歴史や農業、経済などを学び、最後のプレゼンテーションを発表した、⼀番思
い⼊れの深い場所です。授業は英語を理解することに必死でついていくだけで精⼀杯だったのですが、教授が私たちに質問してくださった内容について真剣に考える時間はとても楽しかったです。経済の授業の際に、GDP について学び、ウガンダの GDP が想像以上に低く驚きました。⾃分たちと同じように⾏動してくれていた TA さんたちからは⾃分たちとの⽣活⽔準の差をあまり感じず、より裕福なのではと思うくらいの雰囲気さえあったため、途上国といえどもそこまで貧しい国でないと勝⼿に思っていました。ですがそれは周りを⾒ることができていなかっただけで、よく⾒ると靴すら履けない⼈もいれば、栄養失調のためにお腹が膨れている⼦どももいたことに気づき、反省しました。ウガンダは内陸国のため、貿易に多くの費⽤がかかることが⼤きな要因であることを学び、⽇本が発展したのは島国であることも関与していたことを知りました。また、⽇本から技術を輸出し、その技術を取り⼊れ、製品をつくったとしても⽇本はその製品を輸⼊しないためウガンダの GDP は上昇しないと教えてもらいました。私は今まで途上国が発展できな
い⼀番の要因は技術の不⾜だと考えていました。しかし、この授業を受けたことにより、その考え⽅は間違いだったことに気づくことができました。技術の不⾜も⼤きな要因の⼀つではあり、それを輸出することも⼤切ですが、それを収益にするための確かな貿易の航路を整えるまで協⼒することで、やっと途上国の⼈々の⼿助けになるのではないかと考えました。マケレレ⼤学での授業は刺激的なものが多く、⾃分が持っていた考え⽅に対して疑問を持たざるを得ないものばか74

りでした。このように、ウガンダの実情について詳しく教えていただき、改めて考える機会をくださった先⽣がたには感謝の意しかありません。

1.

ウガンダの農業
JICA 訪問の⼀環で NERICA について学ぶ機会がありました。NaCCRI ではコメの研究がなされており、⽥植えや脱穀などを体験させてもらいました。私は途上国といえば⾖やイモ、バナナを主⾷としているイメージが⼤きかったため、コメが主⾷として存在していることにも驚きました。⽇本では⽔稲が主で陸稲はあまり⾒かけませんが、ウガンダではどちらも⾏われているそうです。私はコメを育てて販売する学外団体に所属しているので⽇本のコメとどう違うのかに興味がありました。実際、コメを⾒ると細⻑く、ぱらぱらとしており、視覚的にも⽇本のコメとは全く違うものでした。種を稲に育て、それを⽥に植え、脱穀するという⼀連の流れは全くといっていいほど同じであるように思えました。味や⾒た⽬が全く違うのは、天候や⼟壌により、⽇本と同じような品種が育ちにくいためであろうと考えると、⾃然とは偉⼤であり、不思議なものだなと思いました。ウガンダではコメは主⾷というよりも換⾦作物として育てるそうなので、⽐較的余裕のある農家の⽅
しか育てられないことを知り、いつかウガン
ダの⼈にも⽇本のコメのおいしさを知ってもらいたいと思いました。
2.

国⽴公園
私がこのプログラムの中で最も印象に残った場所は国⽴公園です。私はウガンダに⾏
く前、国⽴公園がどんなところか全く知りませんでした。しかし、実際に⾏ってみると、国⽴公園に⾏くまでの森の中で数匹のサルをみることができ、ボートクルーズではワニやカバ、バッファローなどいろいろな動物を⾒ることができました。去年の学⽣の⽅々はワニを⾒ることができなかったことを聞き、75

今回は早々に⾒ることができたので、運が良かったと皆で盛り上がりました。ボートクルーズの後は滝の上にバスで移動し、滝を間近で⾒ることができました。そこには幻想的な景⾊が広がっており、⾔葉では⾔い表せない感動がありました。現地の⽅の話によると、そこは数年後に閉鎖されるというので今回、⾏けたことを嬉しく思うと同時に、あの素晴らしい景⾊をもう⾒ることができなくなるという悲しさでいっぱいでした。
その複雑な感情を抱えたまま国⽴公園のロッジに⾏きました。そこは森の中のため、⾍もたくさんいれば⽔も電気も限られており、暮らしやすいとは⾔い難い環境ではありましたが、焚⽕を焚いてくださっていたので、そこで、夜遅くまで星空をぼんやりと静かに眺めていた時間はとても有意義なものでした。⼆⽇⽬はキリンやゾウ、ウガンダの⿅のような動物など今まであまり⾒たことのない動物も⾒ることができました。その⿅のような動物にハイエナが後ろから迫る光景を⾒たときは感動しました。前⽇の⾬により道路がぬかるんでいたため、バスが横転しかけてしまいました。しかし、私たちのベストドライバーであるファーロックさんと、皆が泥だらけになりながら⼒を合わせる
ことで、バスは横転することなく、無事、運転を再開することができました。ですが、このとき、ハイエナが後ろから迫ってきていました。私たちは誰もそのことに気づいていなかったのですが、後ろの観光客の⽅々が教えてくださいました。
そのことを知ったときは驚きと恐怖で⿃肌が⽴ったと同時に、教えてくださった⽅々に対する感謝であふれました。
3.

プレゼンテーション
私がウガンダに来て衝撃を受けたのが、想像以上のごみの量でした。いたるところに放置されているごみだけでも衝撃だったのですが、ヤギや⽜などの動物はまだ想像できたとしても、善し
悪しの区別がつかない、何も知らない⼈間の⼦どもまでもが道端に放置されているごみを⾷べてしまうことを聞き、やはりこの問題はより重要視されるべきなのではないかと考えたため、ウガンダにおけるごみ問題についてのプレゼンテーションをしました。
プレゼンテーションでは、⽇本とウガンダでのごみに対する扱いの違い、なぜウガンダでごみのポイ捨てが減らないのか、ごみがどう環境に影響を及ぼすか、適切にごみ処理をしたときの利点を発表し、最後に、費⽤を減らし、きれいな環境を保つために、家で分別できるように基準を作り、習慣化していくことを提案しました。
ムバララ病院に訪問した際、JICA の協⼒隊員の⽅が、その病院の部屋が汚かったため、掃除した部屋を⾒せたところ、現地の病院の⽅々はそれを基準として部屋を整頓していることや、エボラなどの感染症の患者の⾐服や⼿術などで摘出した内臓など感染の危険性の⾼いものは焼却処分をしており、それにはお⾦がかかることを知り、ウガンダには分別の基準がなく、知らないだけでそれさえあればそれをもとにごみを分別す
るなど適切な扱いをすると同時に環境や衛⽣をよりよいものにできるのではないかと考えたからです。
ウガンダではごみを捨てることにも76お⾦がかかるそうなので、国からの補助を得、国⺠から無償でごみ処理場に処理してもらうことが最善なのではないかとも考えましたが、それはなかなか実施できるものではありません。私が提案したものも国から補助⾦をもらうことよりかは容易いことだとも考えられますが、ごみを区別などする余裕もない⼈も多く、国⺠性においても求めるだけで従う⼈はほぼおらず、ごみの危
険性も知っている⼈が少ないため、強制し、罰を与えなければ実⾏、浸透されにくく、ごみ問題が改善に向かう最良の策とはいえません。いくら考えても思いつく策は⾏動に移すのは難しいことばかりでした。そのため、私は改善策が⾒つけることができませんでした。ですが、いずれはどんな⼈でも、環境のためにも⾃分たちのためにもごみが適切に扱えるような改善案を⾒つけた
いと考えています。
4.

最後に
私たちは今回、コロナウイルスで世の中が混とんとする中、ウガンダに⾏くことができました。
少しでも予定がずれていれば⾏くことができなかったところもあれば、そもそもウガンダにすら⾏けておらず、⾏けたとしても⽇本に帰ることもできなかったかもしれません。私たちは本当に運に恵まれており、神様が味⽅してくれていたのではないかと感じるほどでした。このような奇跡のような経験は忘れたくても忘れられない、⼀⽣に残るものでした。
今回、⾃分の意識の低さや無知さを思い知りました。発展途上国というイメージだけで貧しく、⽣活に苦しんでいるというような先⼊観をもってしまっていた⾃分が恥ずかしく感じるくらい、
現地の⽅々は皆笑顔であふれており、幸せそうでした。いくら貧しい⽣活をしていようともその⼈が幸せと感じているのなら貧しさは何の問題にもならないのではないかと思いました。このよ
うに、今までの考え⽅を⾒つめ直すことのできた経験を無駄にすることなく、このプログラムで得たウガンダでの⼈々の考え⽅や意識の⾼さを念頭に置き、⾃分に何ができるのかを改めて考え、そのできることを⼀歩⼀歩着実に進めていきたいと考えています。
私はあまり英語が得意ではありません。そのためにマケレレ⼤学での授業を理解することも難し
く、TA さんや友だちに迷惑をかけてしまいました。英語が解らないために⾃分が⾔いたいこともはっきりと話せず、TA さんたちともあまり話せなかった⾃分がすごく悔しく、情けなく感じました。海外でも通⽤する⼈材になるために、まずは⾃分の意⾒がはっきりと英語で話せるようになるまで、英語や世間について勉強しなければならないことを実感しました。
今回、⽇本⼈に合わせた⾏動をとってくれ、私たちの学びのサポートをしてくださった TA さんたちには感謝してもしきれないと考えています。TA さんたちと対等に話せるようになるために、まずは⾃分の専攻分野をはじめとし、それに留まることな
く、幅広い分野の情報を収集し、多⾯的な考え⽅ができるような⼈になりたいと考えています。

77⿃取⼤学ウガンダ海外実践プログラムに参加して農学部⽣命環境農学科 1 年
寺⽥ 晃盛

⽬次
1， ウガンダ海外実践プログラムに参加したきっかけ
2， ウガンダに来て学んだこと
3， なぜウガンダの農家は⾼収⼊を得られないか
4， ウガンダの教育システムについて
5， 解決策6， ウガンダを訪れて感じたこと
7， 最後に

1.

ウガンダ海外実践プログラムに参加したきっかけ
私は 2 ⽉ 26 ⽇から 3 ⽉ 21 ⽇に⿃取⼤学が主催するウ
ガンダ海外実践プログラムに参加した。この研修に参加しようと思ったきっかけは、私の将来の夢が農業⾼校の教師であり、⼤学在学中により多くの国の農業を⾃分の⽬で⾒に⾏き、そこで得た経験を⽣徒に伝えたいという思いがあったからである。
私は事前研修で、⼈⼝の 7 割の⼈々が農業を営んでいるということ、GDP が⼀⼈あたり 680USD ととても低い⽔準であり、また農業が GDP に占める割合が 22％ととても多いことを知った。さらに農業の技術を教えるよ
うな JICA が関連するプロジェクトはないことを知った。
私はこのデータからウガンダでは農業がとても盛んであると感じ、農業教育をテーマに参加した。具体的には農業を営んでいる⼈々はどのようにしてスキルや知識を得ているのか、農業⾼校や農業⼤学校のような農業を教えてくれる
教育機関は存在するのか、また、農家がどのような問題を抱えているのかである。
2.

ウガンダに来て学んだこと
次にウガンダで学んだことを論述する。ウガンダの気候は私が想像していたより遙かに好印象を受けた。乾期と⾬期があり、年間 1000 ㎜〜1500 ㎜の降⽔量がある。さらに⽕⼭があり、⽕⼭
灰⼟が降り注ぎ肥沃な⼟壌があることを知った。これらの恵まれた気候から、作物を定植してから、ほとんど何も管理をすることもなく収穫することができるという。私はこれからウガンダが発展して⾏くに
あたり、この環境は⼤いに有益であると感じた。
ウガンダの農家は Commercial、Subsistence、Domesticの⼤きく三つに分けることができる。Commercial は⽇本語の意味の通り、商業メインであり法⼈のようなイメー
ジである。Subsistence は全農家の 6 割を占める。⽣産物
は基本⾃家消費であり、余った分を市場で売りお⾦と交換する。Domestic も Subsistence と基本体系は同様である。Domestic と Subsistence の⼤きな差は、売る量と⾃78

家消費する量の割合の差である。Subsistence は、⾃家消費より市場に売る量が上回っているのに対し、Domestic は⾃家消費の⽅が上回っているのが特徴である。Subsistence の農家は平均 2.5
エーカーの⼟地を持っている。⽇本と⽐べると少しウガンダのほうが上回る広さである。
3.

なぜウガンダの農家は⾼収⼊を得られないのか
これらの学びから、⽇本と変わらない⼟地と気候を持ち合わせながら、なぜ農家の所得が向上しないのだろうかという疑問を持った。23
⽇間都市や農村を訪れ、バスの⾞窓を⾒る限り、⽇本⼈には到底農地とは思えないような畑がひろがっていた。作物を等間隔に植えたり、⼟作りをしたり、肥料や農薬を使っているような光景を⾒ることができなかった。実際には作物の間隔はぐちゃぐちゃで、下草は⽣い茂り、耕作をしている⼟は⼤きな⼟の塊が⾒られ、農村部ではコーヒー、マ
ンゴー、マトケ、バナナ、キャッサバが寄せ植えのように植えられていた。このような状況であれば私は農家の所得は向上できないと感じた。私はこのような現状を前にし、農業教育が重要ではないかと感じるようになった。また、ウガンダの⼈⼝は 10 代が⼤半を占めており、
⼈⼝ピラミッドはきれいな富⼠⼭型である。このことから、現在農業を営んでいる中年層向けではなく、ティーンエイジャーへの農業教育が重要ではないかと感じた。
4.

ウガンダの教育システムについて
ウガンダの教育システムは⼩学校 7 年間、中学校は 4 年間、⾼校は 2 年間その後⼤学に進むか、専⾨学校に進む。また、⼥⼦や低所得者は⾦銭⾯、体調、家業である農業の作業等により、学校に通うことができず、ドロップアウトしてしまう問題を抱えていた。
私はこの研修で Kennedy secondary school を訪問した。そこで、中学⽣には農業教育を⾏っていることを知った。実際に農作物に関する研究発表をしていただき、ウガンダの⼦ども達の勉強に対する熱意をひしひしと感じることができた。しかし私はこのような教育を受けていながら、実際の現地の農業に⽣かされていないと感じた。
この要因には⼤きく⼆つの理由があると思う。⼀つ⽬は訪問した Kennedy secondary school は
中上流階級の家庭が通学していることである。中上流階級の⼈々は農業を営まず、サービス業などの第三次産業に携わっていると考える。⼆つ⽬は教え⽅だと考える。Kennedy secondary school
で農業関連の研究発表を聞いた際、どの⽣徒も植え⽅やその作物の栄養についてはとてもよく知っていたが、その後の管理⽅法は知らなかった。私はウガンダ⼈と私とでは農業教育の意味に⾷い違いがあると感じた。私が考える農業教育とは知識だけではなく、実技を通したテクニックを教えるものであると考えている。しかし、マケレレ⼤学の TA さんと農業教育について話をしていると、教室での座学の授業をイメージし、実習などの実技をイメージしてくれる⼈は誰⼀⼈としていなかった。また実技をメインとする教育システムを理解してもらうことにとても時間がか
かった。

79

5.

解決策
私が考える農業教育とは前述したとおり、知識だけでなく実習を通したテクニックを教えるものと考えている。具体的には肥料や農薬の使い⽅や農機具の使い⽅、畝の⽴て⽅、収穫物を⾼く売る⽅法などである。
私は以上の問題の打開策として、10 代、20 代への農業教育が重要であると考え、農業教育を専⾨にする農業教育機
関の設置を提案する。しかし農業⾼校の有無を調査したが、⼈により回答が異なり、本当に農業を専⾨的に学ぶ教育機関があるのかどうかはわからなかった。具体的には⽇本の農業⼤学校のようなイメージである。ウガンダの現在の教育事情を鑑みて、中等学校を卒業した者が⼊学できるものとする。
学校は各県に⼀つ設置し、履修期間は 1 年とする。学⽣は肥料や農薬の散布の仕⽅や種類、量、時期や畝の作り⽅などの整地の仕⽅、トラクタや草刈機などの農機具の使い⽅、農作物を⾼く売る⽅法、簡単な英語と数学など実習をメインとしたテクニックを重視する教育を学ぶ。また、学⽣は学校の農業を他の学⽣と授業を通して共同で管理する。基本学校では、ウガンダでのポピュラーな作物と家畜の育て⽅を学ぶことができるが、地域によって特産の作物が異なるため、特に特産の作物や家畜に関することを学べる。最後に⼀年間所定の単位を修め、卒業要件に達したものには卒業証明書を与える。この学校の設置によって、⼿厚くより多くの⼈に⾼度な農業技術を提供でき、さらなるウガンダの経済の活性化に繋がると考えている。ウガンダでは、⼀次産業と三次産業は盛んであるが、⼆次産業はあまり盛んと感じることがなかった。この学校では⽣産した作物の加⼯技術も教えたいと思う。
このプロジェクトを成功させるには多くの課題が⼭積していると思う。⼀番の課題は教師の⼈材確保と資⾦の確保である。どのプロジェクトも遂⾏するにあたり、まずはじめに乗り越えなけ
ればならない課題であり、私は政府や投資家にこの学校設置のメリットを丁寧に説明することで、乗り越えたいと思う。私の希望として、私学の学校ではなく国⽴か公⽴の学校とすることで、安価な授業料で多くの Subsistence の農家の⼈々に学んでもらいたい。また、ウガンダの⼈々に対して、どのような教育機関であるのか、通うことでどのようなメリットがあるのか、座学ではなくテクニックがメインであることを理解してもらうことが⾮常に重要であると思う。
6. ウガンダを訪れて感じたこと●Lecture1,2,3
私たちはウガンダを訪れ、マケレレ⼤学について、ウガンダとアフリカの歴史、ウガンダの農業についてのレクチャーをマケレレ⼤学で受けた。
マケレレ⼤学の名前は昔、⼤学の前⾝である技術学校の時に現地語でうるさいという意味のケ
レレからきているという。22 の学部を有し、ロンドン⼤学の学位に繋がるコースを提供する⼤学となっていている。私は世界中どこでも⼤学は同じ期間履修すると思っていたが、国によって在学期間が異なることがわかった。⽇本では基本は四年で、医学部医学科は 6 年であるが、ウガン
ダでは学部によって異なるが、3 年から 5 年であり、医学部医学科は 5 年間であった。また、ウ
ガンダでは法学だけが⼤学で学ぶことができず、別の教育機関で学ぶことができることにとても驚きを感じた。
ウガンダでは全⼈⼝の 60％の⼈々が農業で⽣計を⽴てている。地⽅により特産物が異なり、ムバララではマトケが盛んに⽣産されているという。ウガンダでは 1000 ㎜から 1500 ㎜の降⽔量、⽕⼭からの豊かな⽕⼭灰、気温から作物の管理を怠っても収穫できることが多く、基本農家はあ80

まり畑の管理をしないという。そのせいもあってか⽔路の整備も遅れており、⾦銭的に余裕のある家庭しか灌漑農業を⾏うことができないという。
●NaCRRINaCRRI（National Resources Economy institute） は、JICA の専⾨家がネリカ⽶の品種改良、品質保持、病害⾍の研究、農家への指導を⾏っている施設であった。ウガンダでは⽶の需要が都市部を中⼼に⾼まってきているという。これは、⾷⽣活の変化によるものであるという。もともとウガンダで主流の主⾷であったマトケは調理に⼿間と時間がかかり、時短できる⽶の⼈気が⾼まってきている。それに伴い毎年⽶の需要が 6％ずつ上がってきている。また、保存性が⾼く、⾼く売買することができお⾦に換えやすいことから⽣産者にも多くのメリットがある。最近では⽶の需要が⾼まってきていることから、⽶不⾜に陥り、中東のパキスタンから⼤量に輸⼊している事実もある。私は⽶を輸⼊することはウガンダの経済成⻑の妨げになると感じている。なぜな
ら、⽶の輸⼊に外貨を使ってしまうことにある。ウガンダを含め、発展途上国ではインフラなどの国の発展に関わることに外貨を使うべきである。またウガンダのような⽶を⽣産するポテンシ
ャルのある国では⾷料の輸⼊に外貨をなおさら使うべきはなく、そのポテンシャルを引き出し、⾼めることが有効であると思う。

JICA が普及を進めているネリカ⽶は味がよいアジアの⽶と、⽣産性は低いが乾燥に強いアフリ
カ種を掛け合わせてできた⽶である。私はネリカ⽶は⼀品種しかないと思っていたが、いくつかタイプがあるという。アフリカ種の特性が強く出ている 1 から 18 番と、⽇本種の特性が強く出ている 1 から 60 番に分けられる。その中でもウガンダでは 1 番、4 番、10 番の 3 種類が流通している。そのなかでも 1 ヘクタールあたり、3〜5 トンの収量が期待でき、成熟まで 110 ⽇で、いもち病に強い 4 番が主流であるという。また、1 番は成熟性で⾬期にも対応し、⼀ヘクタールあたり 3〜4 トンで、いもち病に強い。1 番の⼀番の特徴は⾹り⽶であることである。⽇本⽶のように⾹りがした。最後に 10 番は開花するまで 69 ⽇間と極早熟性であり、⼀ヘクタールあたり、5 ト
ン以上の収量が期待でき、いもち病にも抵抗があるタイプである。3 タイプのなかであると、極早熟性であり、短期間でより多くの収量を得ることができることから、私は 10 番のネリカ⽶が⼀番ウガンダでは有⽤な品種ではないかと考えた。しかしウガンダの気候では、4 番が⼀番適しているという。ネリカ 4 は 1 や 10 に⽐べて根が地中深くまでのび、乾期の⽔の少ないときも、安81

定して⽔分を吸収することができる。これは実験室の中ではわからないことであり、私は現地に⾃らの⾜で訪れ、実験することの⼤切さを再認識することができた。
またここではネリカ⽶の普及についてもお話を伺うことができた。ウガンダでは農業技術の普及に多くの課題を抱えていることがわかった。⼀つ⽬は農業普及員の数が少ないことである。また、数少ない農業普及員は技術、知識、実践⼒が不⾜しているという。さらに農業統計のデータが不⾜しており、ウガンダの農業の現状を数字から確認することができない。最後は普及員の活動管理、評価システムが不⼗分であることである。私は国の発展には資⾦と教育が最も⼤切であると考えており、この話を聞いて発展途上国の農業を農業教育という⾓度から⽀援してみたいと感じた。実際に現地の農家さんを訪問した際も、より⾼い収⼊を得る⽅法、作物を知り、⼦どもの学費やより効率的に農業を営むための機械や肥料、農薬の購⼊資⾦に充てたいとおっしゃっていた。
● Mubarara hospital Clinic master
今回の研修で、現地の病院を訪問することでウガンダの医療事情を知ることができた。⼀つ⽬に訪問した病院は Clinic master というシステムを採⽤している。このシステムは電⼦カルテのことであり、患者⼀⼈⼀⼈の症状や過去の病気に加え、体重や⾝⻑などの情報がオンライン上で病院内で共有できるシステムのことである。今までは電⼦カルテではなく、紙のカルテであったた
め、管理が⽢かった。しかし、Clinic master を採⽤することで、より正確により多くの患者を診察できるようになったという。私はこのシステムでウガンダの医療事情が向上すると感じた。しかし、実際にこのシステムを利⽤している医者に聞くと、より多くの患者の情報を⼊⼒できるよ
うにしたい、他の病院とも患者の情報を共有できるようにしたい、という声が上がった。ウガン
ダでは医療費を払わず、病院を後にしてしまう⼈がいるため、先に必要なお⾦を払う。診察の結果より検査が必要であると感じた場合、また検査の前にお⾦を⽀払わなければならない。外来の患者はこのシステムでもよいかもしれないが、緊急を要する患者にとってこのシステムはすごく不便であると感じた。
ムバララの病院では JICA の成⽥隊員と合流して⾒学した。この病院は国⽴の病院であり、クリニックマスターを採⽤している病院に⽐べて建物は古く、病床も⾜りていなかった。成⽥隊員とこの病院を⾒学して、⾒えない利益を現地の⼈に理解してもらうことの難しさがあることがわかった。成⽥隊員はムバララ病院で 5S の指導をする⽅であった。この取り組みを通して、散らかった医薬品やカルテを整理し、患者によりスピーディにかつ⾼度な医療を提供することにつなげることが⽬的であった。しかしこの取り組みは直接収⼊と繋がる農業分野の⽀援と違い、⾒えない利益が得られる取り組みであるため、現地の⼈々はあまり乗り気でなく、理解されないことが多いという。私はいかに⽀援の取り組みが現地の⼈々に結うようか丁寧に説明することが⼤切であると感じた。
7.

最後に
私はこのプログラムに参加してとてもよかったと思う。
実際に JICA の活動現場や農家さんや病院を訪れることで、改めて現地に⾏くことの⼤切さを再認識することができた。また英語の学習に関するモチベーションが向上したと思う。私はメンバーの中で⼀番、英語が不得意であり、友達はできるが、質問したいときに気軽に質問することができない、TA さんとバスやホテルでた
わいもない会話ができないなど英語の壁にぶつかった。この経験を元に、英語⼒の向上により磨きを掛けたいと思う。
私の将来の夢は農業⾼校の教員である。今回、⾃分の⽬や⽿で感じたこと⾒たこと聞いたことを整理し、教壇に⽴ったときに、この経験を話しより多くの⽣徒がグローバルな視点を持てるように指導できるようになりたい。最後に蕪⽊先⽣、安藤先⽣、TA さんをはじめとするすべての関係者のみなさまに感謝する。
82ウガンダ海外実践教育プログラムに参加して得たもの
医学部保健学科看護学専攻 1 年
⽯破 さくら

1.
2.
3.
4.
5.
6.

⽬次
ウガンダ海外実践教育プログラムに参加しようと決めたきっかけ
ウガンダに⾏く前と⾏った後のイメージ
プレゼンテーションの内容
プレゼンテーションを通して感じたこと
ウガンダに⾏って学んだこと、得たもの
最後に

1.

ウガンダ海外実践教育プログラムに参加しようと決めたきっかけ
私がこのプログラムに参加したいと思い始めたのは⾼校三年⽣の受験⽣の頃である。⿃取⼤学を受験しようと決めて⼤学について調べているときにこのプログラムについて知った。その頃はウガンダについてなにも知識がなく、アフリカ⼤陸にある国ということしか知らなかった。そのため、ウガンダってどんな国だろう、ウガンダの⼈はなにを⾷べているのだろう、どんな⽣活をしているのだろう、といろいろな疑問と興味がうかんだ。そして、ウガンダという国について調
べていくにつれ、インターネットの画像などを通して学ぶのではなく実際に⾃分の⽬で⾒て確かめたいと思うようになった。
⼤学に⼊学し、ウガンダに⾏きたいという気持ちは強くなった。海外⻘年協⼒隊でアフリカに⾏っている⼈のブログや、このプログラムに参加した先輩のコメントをインターネットで調べ、読んでいるうちに絶対にウガンダに⾏こうと決めた。両親からは、コロナウイルスのことや、ア
フリカの国は治安が悪そうという理由から⾏く直前まで反対され続けたが、何度も説得して無事に⾏くことができた。
2.

ウガンダに⾏く前と⾏った後のイメージ
ウガンダに⾏くまでは、前述のとおりウガンダについて何も知識がなかった。インターネット
を通して、緑が豊か、⾷事は毎⾷マトケとポショ、気温は年中 20℃以上など少しの情報は得ることができた。国の⽂化、⽣活について調べ、ウガンダに対して持っていたイメージは、「危険そう
で貧しい⼈々があふれている国だけど⾃然豊かでのんびりできそう」だった。危険そうというの
83

は、⼀⼈で出歩けない、携帯電話や財布をひったくられそうというイメージのことである。また
ウガンダに⾏くまでは、ウガンダという国はスラム街のような景⾊が⼀⾯に広がっていると思っていたため、貧しい⼈々であふれているという印象を持っていた。
しかし、実際に訪れてみると、良い意味でも悪い意味でも全くイメージと異なっている部分が多く⾒られた。まず、⾷事のことである。ウガンダに⾏くまでは、ウガンダに⾏ったら毎⾷バナ
ナを⾷べなければいけない⽣活になるのかと少し恐れていた。しかし実際は全く違っていた。鶏⾁や⽜⾁、ヤギ⾁、ご飯にポテト、サラダやパスタなど⽇本とあまり変わらない⾷事を楽しむことができた。もちろん⽇本⾷を⾷べたくなることは何度かあったが、特にフルーツやヤギ⾁は本当においしくて感動した。

次に、街中をバスで⾛って衝撃を受けた。実際に⾒るまでは、貧しい⼈々がぼろぼろの服を着てそこら中で作物を売っているというイメージを持っていた。しかし、想像していたものよりはるかにきれいなスーパーマーケットやショッピングモールが⽴ち並んでいた。スラム街が⼀⾯に広がっているわけでもなく、綺麗な服を着ている⼈が多かった。道路も舗装されていない⾚⼟の
ぼこぼこの道を想像していたが、⽇本の道路のようにコンクリートで舗装されている道も少なくなかった。このように想像していたものより良かった点が多くあった。しかし、実際に訪れて気付いた悪い点もいくつかあった。例えば、空気の汚さである。⼀歩外に出れば排気ガスのにおいがひどく、世界的にも上位にランク付けられるほどの空気の悪さという現状に納得できた。また、露店で売られている⾷べ物や公衆トイレの衛⽣⾯についてはかなりの衝撃とショックを受けた。露店では⽣⾁や⽣⿂が常温で包装されることなく売られている。野菜やフルーツは無造作に重ねられ、傷んでいる。このような不衛⽣で危険な場所から、⼈々が⾷料を買っている、買わざるを得ない、という状況にショックを受けた。しかし露店以上に衝撃を受けたのが公衆トイレである。あまりの汚さと管理が⾏き届いていない現状に驚いた。
トイレットペーパーが備え付けられていないのが普通であるし、⽔が流れないことも珍しくない。トイレを利⽤したくないという気持ちから、ウガンダで⽣活している間はトイレを我慢することが多かった。ウガンダにおいて膀胱炎の患者が多いという現状を現地の病院を訪問した際に聞いたが、これらのことからなぜ多いのかということが理解できた。露店、
公衆トイレの衛⽣⾯にかんしては今後改善していくべき⼤きな課題であると考えた。

84

3.

プレゼンテーションの内容
私はウガンダの⾷品衛⽣についてプレゼンテーションを⾏った。
ウガンダでは、⾷べ物や飲み物により引き起こされるウイルス性肝炎や⾷中毒が⽇常的に起こり、問題視されている。では、なぜこれらの病気が⽇常的に引き起こされるのだろうか。この答
えが、衛⽣状況の悪さである。プレゼンテーションでは、特に露店の衛⽣環境について注⽬して発表した。
私がこのテーマを選んだ理由は、さきほど述べた通り、ウガンダにきて⾷品の衛⽣状態の悪さにショックを受けたからである。特に路上で売られている⾷べ物は、⾷べなれている現地の⽅でも腹痛や下痢を引き起こすほどの状態の悪さだと聞いた。ではなぜ、このような衛⽣管理が⾏き届いていない場所で⼈々は⾷品を買うのだろうか。現地の⽅の話によると、このような場所、つまり露店で買い物をするのはお⾦がない貧しい⼈々で、スーパーマーケットに⾏くことができないからだそうだ。露店はスーパーマーケットのように包装や冷蔵保存にお⾦をかけていないぶん
販売価格が安い。お⾦がない貧しい⼈々にとっては安く⾷品を買うことができる露店は⽇々の⽣
活に⽋かせない場所になっているのだ。そのため、衛⽣環境が悪いからといって露店を禁⽌するということはできない。だからこそ私は、露店をなくすのではなく衛⽣環境を改善していく⽅法の提案をプレゼンテーションで⾏った。

これらの写真はウガンダの露店の様⼦である。⾁や⿂が⽣の状態で路上で売られている。当然、⾁や⿂に⾍が触れないようにこれらがショーケースに⼊れられて売られているというわけでもな
い。⾍はたかり放題であるし、そばでは⾞やボダボダ（ウガンダのバイクタクシー）が⾛っているため⼟埃が舞っている。また、販売者が⽇本のようにマスクをしていたり、髪の⽑が落ちない
ように帽⼦をかぶっているということもない。だから販売者がなんらかの感染症になっていれば、おそらく売っている⾷べ物にウイルスが付着し、感染を広げてしまうという危険性も否定できな
くなる。発展途上のウガンダの医療状況においてこのような事態が起これば、集団感染を阻⽌す
ることはほぼ不可能となる。今世界中で恐れられているコロナウイルスのように、ウガンダ中に感染症が広がってしまうかもしれない。
このような事態に陥らないために⾷品の衛⽣状態の改善⽅法を４つ提案する。⼀つ⽬はショー
85

ケースのような⼊れ物に野菜や⾁、⿂などを⼊れて売ることだ。もちろん⽇本のようなガラス張りの冷蔵機能があるものを指しているのではない。ウガンダの安く売ることに特化した露店において⽇本のような⾼機能なショーケースを導⼊することは不可能であるからだ。しかしガラスでできていなくても冷蔵機能がなくても、⼊れ物に⾷品を⼊れて売ることは⾍から⾷品を守ったり、野菜やフルーツが傷んだりすることを防ぐことができる。
⼆つ⽬は⽣⿂や⽣⾁をラップやプラスチックトレー、ビニール袋などを使い、個包装にすることである。ウガンダの露店では、⼀般的に⾁や⿂は⽇本のように⼩さく切ったり加⼯などしたりせずに、そのままの形で売られている。⾁にかんしては、客が買いたい量の⾁をその場で切って売るそうだ。当然買われるまでの間⽣⾁は外気温にさらされた状態で、包装などもなく店頭にぶら下げられている。これは⾁の腐敗を進⾏させ、⼈々がこの⾁を⾷べた際に⾷中毒を引き起こす
危険性がある。そこで、ラップやプラスチックトレーを使い⿂や⾁を個包装にすることが重要だと考えた。個包装にすることで⾍や⼟埃などから⾷品を守るだけではなく、⼈間の⼿が直接⾷品に触れる回数を減らすことができる。今の⾁の売り⽅では客が⾁を買うたびに切るという⾏為が必要なため、⾷品に直接⼿が触れる回数が多くなってしまうからだ。初めから⾁を⼩分けに切って袋などに⼊れておけば、直接⼿が触れる回数は⼀回に抑えることができると考えた。
三つ⽬はほうきや塵取りを使い、店を綺麗にすることだ。これはごく普通のことであるが、実際に街中をバスで通ると掃除が⾏き届いていない露店が多く⾒られた。おそらくウガンダの⼈々にとっては、毎⽇掃除をするという習慣が浸透していないのだろうと考えた。では、なぜそのような習慣がないのだろうか。以前、⽇本で出会った外国⼈に、⽇本の⼩学校や中学校、⾼等学校
で掃除時間というものがあることに驚いたと⾔われたことがあった。この外国⼈によると、学校の掃除を毎⽇⽣徒がするなんて考えられない、こんなことをするのは⽇本だけで外国では考えられないそうだ。私たち⽇本⼈には毎⽇掃除をするという習慣が幼いころから⾝についていたが外国⼈にとって、これは当たり前のことではないのかもしれない。だからこそ、私たちにとっては基本的なことかもしれない、ほうきと塵取りを使って毎⽇掃除をするということを現地の⽅々が習慣化していく必要があると考えた。
最後に、常温での販売を避けるため氷を使うことを提案する。しかし今のウガンダでは冷蔵庫や冷凍庫を持っている家庭はごくわずかに限られている。そのためこの提案の実現は厳しいのが現状である。そこで私は、ウガンダに氷を作る専⾨の企業がないかを調べた。すると氷を作りそれをスーパーマーケットや店におろす、⾷品のパッケージング専⾨の会社があることが分かった。
まだ今の段階では露店のような⼩さな店と取引をすることはないようだったが、今後このような会社が増え氷などの保冷材が普及していけば、ウガンダにおける⾷品の衛⽣状態への課題は⼤幅に改善していくだろうと考えた。

これら４つが、私が提案した改善策である。⼀つ⽬、⼆つ⽬、四つ⽬に関してはお⾦がかかる改善策であるため、すぐに露店に取り⼊れることは不可能かもしれない。しかし三つ⽬の、掃除をするという策は誰もがお⾦をかけずに実⾏できる⽅法である。まずはお⾦を必要としない⽅法
で衛⽣環境の改善を図ることが重要であると考えた。私がこのプレゼンテーションを通して最も86伝えたかったことは、現地の⽅⾃⾝が衛⽣環境を改善しようという意識をもって少しずつ⾏動に移していくことが⼤切であるということだ。今後ウガンダの⾷品の衛⽣状態が改善していき、⾷中毒やウイルス性肝炎により命を落とす⼈々が減ることを願っている。
以上が私のプレゼンテーションの内容である。
4.

プレゼンテーションを通して感じたこと
プレゼンテーションを通して、ウガンダの衛⽣環境や医療状況について学ぶことができた。ウ
ガンダでは農業や交通などの分野では開発が進んでいるが衛⽣⾯や医療⾯での改善や開発はまだ⼗分に進んでいないと感じた。衛⽣⾯の改善が進んでいないのは、おそらくウガンダの⼈々の綺麗にしようという意識が低いからであると考えた。私たち⽇本⼈からみればウガンダの環境は⽇
本よりもはるかに衛⽣状態が悪く汚いと感じてしまうが、ウガンダでしか暮らしたことがない
⼈々にとってはそれが普通であり汚いということに気が付かないのだろう。このことから国際協⼒がいかに重要なことであるかということに気が付くことがきた。国際協⼒があることで、ウガンダのなかの⼈だけでは気が付かなかった現状、課題に、外国から来た⼈の指摘により気が付く
ことができるからだ。だからこそ衛⽣、医療⾯での国際協⼒はウガンダという国にとって不可⽋なものである。私たちのような外国⼈がウガンダに⾏き、今のウガンダにはどのような課題があ
りどのようにして解決していけば良いのかということを伝える必要がある。農業分野のように衛⽣⾯での国際協⼒が充実し、ウガンダの⼈々が今の状況に危機感をもって、改善しようと⾏動に移してくれることを願っている。
5.

ウガンダに⾏って学んだこと、得たもの
ウガンダでは今まで経験したことがないような素晴らしいことをたくさん経験することができた。毎⽇が刺激だらけで⼀⽇の終わりには疲労でなにもせずに寝てしまう毎⽇だった。ウガンダ
⽣活のなかで最も印象に残ったのはカルチャーセンターに⾏き、ウガンダの伝統ダンスを⾒たときである。このときが⼀番、ウガンダにいることを実感できた瞬間だったからだ。ダンスを⾒ている時間はもちろん楽しくて感動したが、そのあとに観客全員でダンスをしたときはこれがアフリカのノリか、とアフリカ⼈の気分を味わうことができた気がした。この経験で私は今まで⾒たことがない⾃分を⾒ることができた。今までの⽇本にいる⽣活の中では、周囲の楽しい雰囲気に乗って⾃分も⼀緒に楽しむということが得意ではなかった。もちろんカルチャーセンターで踊った時のように⼈前でダンスをすることも苦⼿だった。しかし、ウガンダでは、どこにいても⾳楽がかかればみんながリズムをとって踊りだし、歌いだす。初めは、こんなテンションにはついていけないと感じていたが、約三週間ウガンダで⽣活し、みんなで楽しむことの楽しさを知ることができた。
次に印象に残っていることは、ムバララ病院を訪問したときのことである。私は⿃取⼤学で看護学を専攻しているため、この⽇を⼀番楽しみにしていた。ムバララ病院では、協⼒隊員として
ムバララ病院で働いておられる⽇本⼈の看護師の⽅と病院⾒学をした。この病院を訪問するまでは、⼀つの⼤きな建物（⽇本でいう体育館のような建物）に様々な科がごちゃごちゃに混ざって診察を⾏っているのだろうというイメージを持っていた。しかし実際に⾏ってみると、婦⼈科、産科、外科、⼩児科などきちんと建物が分けられており、想像以上に⽇本の⼤学病院などと変わらない様⼦だった。また、患者や家族もきちんと診察の順番を守り待合室で番号札を持って⾃分の番を待っていた。このように想像していたアフリカの病院とははるかに違う光景を⾒ることができた。しかし悪い点も当然あった。例えば、患者の家族が病院の敷地内に溢れており、いたるところで⾷事や昼寝をしていたことだ。この国で⽇本と違うのは、患者の家族が全員で患者の⾒舞いや世話をしに来ることだ。そのため病院の外には家族や親戚が地⾯にレジャーシートのようなものを敷き、そこら中で寝ている様⼦が⾒られた。ウガンダの⼈々が家族や親戚をとても⼤切にしていることがわかったが、やはり衛⽣⾯などからみるとあまり良い光景ではないと感じた。
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ほかにも⼿洗いや⼿指消毒が病院内であるにもかかわらず浸透していないと分かった。病院⾒学
ではこのように課題がたくさん⾒つかった。同時に、なにか⾃分にできることはないのだろうかと考えるようになった。建物を⽴て直す、病床数を増やすなど⼤きなことはできないが、正しい
⼿洗いの仕⽅を伝えたり、病院内の床や窓掃除の⼤切さを教え⼀緒に掃除をしたりといった⼩さなことであればできる。ウガンダを訪れるまではあまり国際協⼒に興味がなく、将来どこかの国に協⼒隊員として派遣されたいということも考えていなかった。しかし今回ムバララ病院を訪問して、現地の現状を知り⾃分もウガンダの発展に貢献することができるかもしれないと考えるようになった。⾒学の案内をしてくださった看護師の⽅が、⻑い⼈⽣のうちのたったの 1〜2 年協⼒隊員として海外で働いてみるのもいいなと思ったと⾔われていた⾔葉がとても印象に残っている。
この⾔葉を聞き、⾃分もいつかアフリカに戻ってこの⽅のように誰かの⼒になりたいと思った。
この病院訪問が、私が国際協⼒に興味を持つことができたきっかけになった。
また、私はこのプログラムを通してコミュニケーション能⼒を向上させることができた。⾃⼰紹介をしたり、⼈前で⾃分の意⾒を⾔うことが得意ではなかったが、⾃分から進んで質問したり会話に⼊ろうとしなければ知りたいことをなにも学ぶことができない環境に⾝を置いていたため、苦⼿だったが必死に英⽂を考え会話を成り⽴たせようと努⼒していた。さらに、今までしたことがなかったプレゼンテーションを初めて経験し、⾃分に⾃信を持つことにつなげられた。ウガン
ダにいた三週間は、なかなか⾔いたいことが伝わらないもどかしさや、相⼿が⾔っていることを聞き取れず理解できない申し訳なさを毎⽇感じながら過ごしていた。コミュニケーションをとるのは思いのほか難しく苦戦したが、どのように⾔えば伝わるのだろう、簡単な英単語で⾔い換えられないかなど常に頭の中で考えながら会話をし、⾃分の意⾒を相⼿に伝えることができた時は
本当に感動した。今では、英語で会話をすることを恐れていた初めの約⼀週間が懐かしく感じる。
もちろん⾃分の英語⼒に⾃信がついたというわけではないが、⼈前で話すこと、英語で話すことへの恐れがなくなった。しかし、会話をすることへの恐れがなくなったと同時に、⾃分の英語⼒の低さにショックを受けた。⽇本で英語を習い始めた中学⽣のころから、苦⼿科⽬を聞かれるたびに「英語です」と答えてきたほど英語が苦⼿だった。中学⽣、⾼校⽣のころは英語から逃げ続け、あまり勉強をしてこなかった。おかげで今回のプログラム中も、全く何を⾔っているのか聞き取れないことや、急な質問に答えられないことが何度もあり、悔しい思いをたくさん経験した。
どうして今まで英語から逃げてきたのだろう、もっと勉強していればよかったと何度も後悔し、帰国したらすぐに勉強に取り掛かろうと考えていた。⽇本に帰国した今、レポートなどしなければいけないことに追われまだ実⾏できていないが、ウガンダで味わったこの悔しさを思い出し必ず⾏動に移していきたいと思っている。このプログラムに参加するまで、英語なんてと⾔って逃げ続けてきた私が、もっと英語を話せるようになりたい勉強しようと思うことができたのは、ウ
ガンダで出会ったＴＡの⽅々や滞在先で仲良くなったホテルの⽅、訪問したケネディセカンダリ
ースクールの⼦供たち等々、本当にたくさんの⽅々とかかわり、コミュニケーションをとることができたからであると思う。
6.

最後にウガンダに⾏き学んだこと、得たものはこれらのほかにもたくさんあった。⼀⽣に⼀度の⼤学
⼀年⽣の春休み、このプログラムに参加しウガンダで過ごすことができて本当に良かったと思っている。今まで知らなかった⾃分を知ることができ、ウガンダの医療の発展に貢献するためにまたアフリカに戻りたいという新たな夢も持つことができた。そのために、もっと英語を勉強し英語⼒を向上させ、⾃分の意⾒を⾃分の⼒で現地の⽅々に伝えられるようになりたい。
また、今回⾒てきたウガンダの姿、魅⼒を⽇本の家族、友⼈にしっかりと伝えウガンダという⽇本⼈にとって未知な国をもっと多くの⼈に知ってもらいたい。私が看護師になりウガンダに協⼒隊員として貢献し恩返しできる⽇はおそらくまだまだ先になるだろうが、今回⽬に焼き付けてきた光景はすぐにでも⽇本⼈に伝えることができるからだ。これがウガンダへの恩返しになるか
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はわからないが、実際に⾏って感じたこと、良いところ悪いところなど実際に⾏って⾒た者にしかわからないことを伝えていきたい。そして、⼀⼈でも多くの⼈がウガンダという国に興味を持
ち、⾏ってみたいと思ってくれる⼈が増えればと思っている。
このプログラムは⼤学の先⽣⽅、現地の⽅々等々多くの⽅のサポートで無事に終了させることができた。コロナウイルスの⼤流⾏という現状の中で最後までスケジュール通りに終了させ無事に帰国できたということは奇跡である。今までにない貴重な経験をし、充実した三週間を過ごせたということに感謝をして、この経験をこれからの学びに⽣かしていきたい。看護師になるという夢に加え、国際協⼒という新たな夢に向かって、今後さらに努⼒を続けていきたい。

最後まで読んでいただきありがとうございました。

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