世界最高水準の卓越した研究・教育を展開するために、名古屋大学大学院医学系研究科・医学部では、01日本の医学研究や医学教育に新たな道を切り拓く活動を進めています。
ここからは国際・研究・教育の領域において、注目すべき特色ある取り組みを紹介します。

国際

座談会「世界を見つめる医学系研究科の挑戦」

アクタル・ナルギス
クリーシング・セバスチャン
リン・インニ大野 欽司

医学研究の国際化をリードし名古屋大学大学院医学系研究科博士課程修了。医学博士。アメリカ
Mayo Clinicの神経内科AssistantProfessorなどを経て、現在、名古世 界トップレベルの大学へ

屋大学大学院医学系研究科教授・副研究科長。専門分野は神経筋接合部、RNA病態。

INTERVIEW
未来を拓く最前線

世界から注目される最先端の研究内容

大野 欽司
OHNO, Kinji

大野│本 研 究 科では、世 界で活 躍できる次世代の研究者を育成するために国際化大学院医学系研究科教授 神経遺伝情報学への取り組みを進めています。各国から優アクタル・ナルギス

クリーシング・セバスチャン

林 莹妮 リン・インニ

秀な留学生を受け入れていますが、本日はAKTER, Nargis

GRIESING, Sebastian

LIN, Yingni

留学生の皆さんに本研究科の国際化の状

大学院医学系研究科博士課程3年
細胞生理学 バングラデシュ出身

大学院医学系研究科博士課程4年
分子腫瘍学 ドイツ出身

大学院医学系研究科博士課程4年
神経遺伝情報学 中国出身

思います。まずは自己紹介からお願いできま

名古屋大学大学院医学系研究科では、修士課程の講義の全面英語化、日本初のジョイントディグリープログラムの導入など、04 座談会「世界を見つめる医学系研究科の挑戦」／大野 欽司×アクタル・ナルギス×クリーシング・セバスチャン×リン・インニ

況や研究環境について意見を伺いたいとすか。
リン│中国出身です。神経遺伝情報学研究室に所属し、神経筋接合部分子のスプ世界トップレベルの研究大学を目指し、ライシングについて研究しています。

国際化に向けた取り組みを積極的に進めています。

クリーシング│ドイツから来ました。分 子

そこで、現在の国際化の進捗状況や本研究科の魅力について、腫瘍学研究室に所属し、肺がんのマイクロ大野欽司教授と留学生の皆さんに語り合っていただきました。

R N Aをテーマに、その制 御 機 構と標 的 遺Profile M. 2 016

05

01

国際座談会「世界を見つめる医学系研究科の挑戦」※１／ 分析機器部門※2／ジョイントディグリープログラム

名古屋大学大学院医学系研究科・医学

オーストラリアのアデレード大学健康科部の各種分析・計測機器を集中的に維持

学部と共同で「名古屋大学・アデレード管理し、教育・研究および機器利用を支援

大学国際連携総合医学専攻」
を2015年する。学外者も利用可能。2004年に設置。

10月に設置。

に関して言うと、3年次の段階で研究に打ちては、かなりハードルが高いです。留学生は別されていないので、研 究も続けていきた込めるカリキュラムとなっていることに驚きま2コースのみにするという方法もありますし、いと思っています。

した。1年次にも研究ができ、研究に向かうコース内に英語の講義をいれていただくな

クリーシング│しばらく日本で研 究を続姿勢が早期に養えるのではないでしょうか。

ど、改善していただけるとうれしいです。

け、いずれはドイツで研究者になりたいと考大野│本学では最先端の研究設備を共有

リン│例えば、講義は日本語でも、スライドえています。世界中のがん患者さんを救うとし、誰でも利用できるように開放していまを英語化していただければ理解が進むと思ための研究がしたいですね。

す。これは全国の大学に誇れる体制です。
まいます。

アクタル│私も研 究を続けていきたいでた、学部3年次に半年間もの研究期間を設大野│なるほど、確かにそうですね。皆さんす。聴 覚 神 経の研 究で得た成 果は、耳のけているのも、日本では本学だけです。の意見を参考に、検討していきたいと思い病気だけでなく、他の神経の病気にも応用

アクタル│母国の状況に比べると研究環ます。

できるはず。私の研究が少しでも病気の治境は充実していますし、事務の皆さんも親クリーシング│日本の大学全体の問題か療に役立てばうれしいです。

身になってくださるので不自由はありませと思いますが、大学入学後、勉強に関心を大野│私自身は、日本の医学研究の向上ん。留 学 当 初に日本 語の集 中コースで日失ってしまう日本人学生の態度も問題だとを図りたいという希望を持っています。アメ思います。
ドイツでは医学生の60％程しかリカでは研究者が思う存分、研究に打ち込卒業できないので、みんな必死で勉強しまめる環境がありますが、日本では研究者がす。また、英語でコミュニケーションを取ろう

教育研究以外の業務に追われ、研究と教大野│本研究科では高度な研究力を世界としない日本人学生も多く、せっかくなので育に注ぐ時間が十分とは言えません。こうし本語を学べるのも魅力的だと思いました。
大野│留学生の受け入れには力を入れて伝子について調べています。

アクタル│私も学部生のときに岡崎の生きましたので、評価をいただけてうれしいでアクタル│バングラデシュの出身です。細

理学研究所へインターンシップに行き、研すね。また、昨年からは日本の大学では初と※2

英語化を推し進め世界に開かれた大学へ

胞生理学研究室に所属し、聴覚神経細胞究の醍 醐 味に感 動したのと同 時に、親 切なるジョイントディグリープログラム をオーにアピールするために、研究成果のプレス留学生と英語で交流してほしいなと思ってた状況を変え、欧米の研究風土の良い部の軸索起始部におけるイオンチャネルと分な日本の人々にも感銘を受けました。そこでストラリアのアデレード大学との間でスターリリースを日本語と英語で同時に行っていいます。

分を持ち込めば、間違いなく日本の研究力子の機能解析を行っています。

日本のいろいろな研究室を調べ、久場博司トさせ、世界基準の教育環境を構築しつつます。来年4月には一部日本語だった医学大野│日本語だけで生活できる環境が、日は倍増するでしょう。そうした未来を牽引す大野│医学研究を行う大学は世界中にあ先生の研究内容に興味を抱いて本学に入あります。これまで日本の大学が採用してき系研究科のウェブサイトを全ページ英語化

本人学生をそうさせてしまっています。日本る研究科として、さらに進化を遂げていきたりますが、皆さんは、なぜ日本の名古屋大学学しました。

たのはダブルディグリープログラムで、日本する予定ですが、さらに世界に開かれた研は独自の文化を持っていますが、日本人はいと思います。と海外の大学で各4年間、計8年間学ばな究科となるためには何が必要だと思います

それを知らず、世界から切り離されてしまっ

いと両 大 学の学 位が 取 得できませんでしか。ているところもある。それにた。
しかし、
このジョイントディグリーでは4年

クリーシング│キャンパス内の案内表示

気 づくためにも日本 人 学を選んだのでしょうか。
リン│母校である上海交通大学に名大の先生が大学紹介にいらしたことがきっかけ研究機器の共同利用や日本初の共同学位プログラムです。大野先生のウェブサイトを見て研究大野│実際に本研究科に進学し、どのよう間で両大学共同の学位が取得でき、大変の英 語 化です。日本 語のみの場 合がまだ生は留 学 生の皆さんと交の面白さに惹かれたと同時に、先生ご自身な点に魅力を感じていますか。

メリットがあります。今年からはスウェーデン多いですね。

流し、自らも世界に出て国も長くアメリカで研究生活を送り、海外で学クリーシング│東 京 大 学でもインターンのルンド大学との間でも始める予定です。

大野│おっしゃる通り、学内の案内表示や際 的な視 野を広げることぶことの大変さはよくわかっているという言

シップを経験しましたが、僕はこちらの方が書類などの英語化についてはまだまだ改善が必要でしょうね。

葉に安心感を覚えました。

研 究 環 境は上だと思いま※１の余 地があります。既に修 士 課 程の講 義

クリーシング│ドイツで通っていた大学です。分析機器部門の最は全て英語で行っており、これは日本ではは学部生のときに留学が義務づけられてい先端設備は本当に素晴ら先 進 的な取り組みだと思います。ただ、博て、日本文化に魅了されていた僕は、日本しく、留 学 生へのサポート

士課程ではまだ3分の１程度。医学の研究で学ぶことを選びました。そのとき既にマイも手 厚いので、研 究に集内容を深く理解してもらうには日本語になら大野│では最後に、皆さん

クロRNAに関心があり、本学の髙橋隆先中できています。

ざるを得ない状況はありますが、さらに努力の今 後の目標を聞かせて生のもとで奨学生として3カ月間インターン

リン│そうですね。研究室をしなければなりません。

ください。

シップを経験しました。その際、非常に有意はとても自由な雰囲気で、アクタル│講義に関して、「 特徴あるプロリン│私は中 国に戻り、義な時間を過ごすことができ、博士課程に研究者として医師として未来に向かって教授は学生の意欲に任せグラム」では4コース以上にわたり20コマ以良い医 師になるのが目標

進むならぜひこの研究室に入りたいと、ここて研究への挑戦を見守っ上の受講が求められますが、英語化されてです。中 国では臨 床 医とへ戻ってきたというわけです。てくださいます。学部教育いるのが2コースのみなので留学生にとっ

研 究 者が日本のように区

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