瀬木学園創立80周年記念誌

第1部
学園の80 年

第1部 学園の80年
第1章
第2章
第3章
第4章
第5章
第6章
第7章

【昭和14年～昭和22年】瑞穂高等女学校、開学へ【昭和23年～昭和34年】新制高校への変革、瑞穂短期大学開学【昭和35年～昭和56年】学園の充実発展と近代的施設の完成【昭和57年～平成4年】創立50周年、新たな時代へ【平成5年～平成11年】愛知みずほ大学の開学と短期大学の変革【平成12年～平成24年】新世紀へ、男女共学化と大学院の設置【平成25年～令和元年】名古屋キャンパスに集結、新生みずほの誕生

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1

開校当時、セーラー服の女学生たち

第1章

瑞穂高等女学校、開校へ

昭和15（1940）年4月
科学的な女子教育を目指す
瑞穂高等女学校が開校
瑞穂高校の歴史は、名古屋市内で眼科医院を開業していた医師一家の夢から
せぎ もと お始まる。日本全体の平均寿命が50 歳に満たなかった時代、瀬木本雄は留学先のドイツで先進的な医療・生活環境に接し、母国の女子教育の後れを感じた。妻のせ き

昭和14（1939）年は夫の留学中、息子たちを育てながら独学により医術開業試験に合格、女性の自覚と地位向上を目指す啓発活動にも参加していた。瀬木夫妻は、正しい保健衛生知識
もと たつと科学的なものの見方を教える新しい高等女学校の設立を計画、長男の本立医学博士が加わり、具体化されていった。

昭和22（1947）年

昭和14（1939）年 12月、私財を投じて瀬木財団法人を設立。翌年 4 月、瑞穂高等女学校が開校、瀬木本立が初代校長に就任した。しかし、程なく太平洋戦争が起
こり、昭和20 年5 月の名古屋大空襲によって校舎は全焼した。

2医学博士たちが抱いた学校創立への強い意志にあって、せきは先端を行く女性だったといえよう。せきは
国語漢文科の教員免許を取得し、卒業後は教師となった。
そのころの女性は結婚後には家庭に入るのが当然とされていたが、せきは本雄と結婚した後も仕事をやめなかっ

瀬木本雄とせき瑞穂高等女学校（現・愛知みずほ大学瑞穂高等学校）
せ ぎ もと お創設の中心となったのは瀬木本雄・せき夫妻および長男
もとたつの本立である。この医師一家によって創立された瑞穂高

女は、科学的な思考ができる女性の養成を目的としていたこともあり、後に新聞では「ドクトル（ドクター）学園」と評された。名古屋市内で医院を経営する瀬木一家が、なぜ私財を投じて学園の創立に尽力したのか。それは当時の世相や生活環境と深く関わっていた。
瀬木本雄は、明治30（1897）年に愛知医専（名大医学部の前身）を卒業した後、ドイツのミュンヘン大学へ留学。大正2（1913）年には名古屋初の眼科専門医院として
瀬木眼科病院を中区の大須に開院した。「大須の瀬木眼科」と呼ばれ多くの人に親しまれるなか、本雄は診療と研究を続け、大正11年には医学博士号を授与された。
注目すべきは、妻であるせきの経歴だ。妻のせきは名古屋高等女学校（現・菊里高校）の第1 回卒業生である。

初代理事長

高等女学校へ進む女子が5% 未満だった明治時代半ば

た。それどころか夫の留学中には幼い息子たちを育てながら独学で医学を学び、難関として知られた医術開業試
験に合格するという快挙を成し遂げたのである。時代が昭和に移ってからも、せきは本雄とともに眼科医として働きながら、大日本婦人会（政府組織の婦人報告団体）
理事として女性の社会的地位向上に力を尽くし、市川房枝らの婦人参政権運動にも参加している。

女子教育に科学思想を先進的なドイツの生活を体験した本雄と、女性の自立に貢献したせき。ともに専門の医学知識と社会に対する広い視野を持つ夫妻は、次第に日本の生活環境に対して問題意識を持つようになっていった。
いまでこそ長寿国となった日本だが、明治から昭和にかけての衛生状態は決して良くはなかった。乳幼児の死亡率が高いうえに結核などの感染症患者も多く、戦前の

瀬木本雄

大正時代の大須商店街（泰文堂刊『大正の名古屋』提供）

理事 瀬木せき

第1章

瑞穂高等女学校、開校へ

3

日本では平均寿命は男女ともに40 歳台。50 歳を超えた新たな学校設立へと走りだした。本雄らは診療のかたわのは昭和22（1947）年のことである。瀬木眼科病院でもら学校設立に向けて、膨大かつ煩雑な書類をそろえて多くのトラコーマ（伝染性結膜炎）患者が訪れたように、
戦前は病原菌の感染を防ぐための知識や手段が普及しておらず、肺炎や結核などの感染症が最大の死亡原因であった。
自分たち医師の努力だけではこの状況は変えられな関係省庁を回った。最終的な認可申請は昭和14 年 7月で、このとき本雄は64 歳、せき56 歳、本立36 歳。後にみつ お

瀬木学園理事長となった次男の三雄は「ドクトル一家から自然に生まれた学校創立でした」と語っている。

い。生活環境を改善するには、家庭を守る母親自身が正しい保健衛生知識を持ち、科学的かつ論理的な考え方をしなければならない。そう瀬木夫妻は考えた。しかし
当時の女子にとって実質的な最終教育機関だった高等女

新しい女子教育の場「瑞穂高等女学校」

学校は、良妻賢母を育成する場とされており、カリキュラム
は基本的な教養と家事技能の習熟に重きが置かれてい開校まで4カ月間。準備は急ピッチで進む。

た。そこで瀬木夫妻は、科学思想を取り入れた理想とす

瑞穂高等女学校の正式な認可が下りたのは、申請からる高等女学校を自分たちの手でつくり、日本の科学発展半年後の昭和14（1939）年 12月6 日である。後にこの日への基礎にしたいと考えたのである。そんな両親の思い

は創立記念日と定められた。理事長には瀬木本雄、に、長男の本立も同じ思いを抱くようになった。本立は初代校長には本立が就任した。理事には、せきをはじ

東大卒業後、父親と同様にヨーロッパ留学を経験した医学博士で、昭和11年からは瀬木眼科病院の副院長に就任していた。
こうして瀬木一家は病院経営で得た収益をつぎ込み、とし お

め次男の三雄、三男の紀男、本立夫人の房子、三雄夫
もりたつ

人の芳江、本雄の弟である水谷盛立が名を連ねている。
ここから具体的な校舎建築や生徒募集が始まるのだが、開校予定は翌年4 月と、わずか4 カ月後に迫っていたた
め、校舎建設から備品手配、教員確保、学則づくりな

初代校長

瀬木本立

第 1 期新築着工

校舎

門柱

4

どすべてがスピーディーに進められた。

いまって、本校としての特色を十分に発揮して他に抜きん じ、

まず学校用地には、本雄の所有地だった瑞穂区牛巻
あの田畑を充てることが決まった。名古屋市南部には高等（中略）日々の生活に、本当に生きがいのある情操豊かな良き娘、良き妻、良き母たるべき新女子教育達成に献女学校が少なかったことと、名古屋市電の牛巻停留所近身を誓う次第であります」と結ばれている。そこにはな んと

くで南側には約24m 幅の道路（現・山手グリーンロード）

してでも科学的なものの見方や考え方、保健衛生的な知が整備される計画となっており、バス・市電の両方が通識を身につけさせたいという願いが込められている。

学に使える便利さが理由となった。本雄らは瀬木財団法人の設立登記を行って敷地を法人名義へ移し、早速校舎

指導目標

第1 期工事に着手、3月には準備が整った。新築の校舎

1. 他の公立学校に対して一歩も負けない学力をつけること

は、モダンな赤い屋根の木造 2 階建てで、採光や通風、

2.

保温、衛生にも配慮した理想的な建物だった。

勉強は健康を害しやすいから、病気のときは遠慮なく学校を休むこと設立の趣旨と指導目標は次のように定められた。

3.

時局の認識に関する教育を十分にすること

4.

学術・徳育・体育・学校行事等を総合して人物を作ること

5. 集団勤労奉仕は特に健康に注意して行うこと 特設立の趣旨に2と5 には、医師としての配慮がうかがえる。

開校の昭和15（1940）年は日中戦争の4 年目、太平洋
戦争開始の前年である。大政翼賛会が発足して、戦意入学資格者は、小学校（昭和16 年度からは国民学校高揚が叫ばれた年であった。そのような時代であったたと改称）6 年を卒業した者。修業年限は5 年（昭和18 年

め、設立の趣旨は「紀元二千六百年の光輝に浴し」と始度より戦局拡大とともに4 年制へ変更）であった。入学金

まるが、文末では「女子教育一般の内容の充実を期し、は 2 円、授業料は月5 円。他の私立高等女学校と同等の科学方面に深く意を注ぎ生活原理としての理科教育を十設定で、月4 円40 銭の授業料だった県立高校ともさほど違分に習得せしめ、真に役立つ保健衛生の学術指導とあいはなかった。公務員の初任給が75 円だった時代で

校歌
校歌は、開校時に発表された。
作詞/ 風巻景次郎（国文学者）
のぶとき

作曲/ 信時潔（東京音楽大学教授。「海ゆかば」などで広く知られた作曲家）

校旗

あやにしき

金襴どんすの綾錦で、豪華なものだった。校旗の完成は入学式
よりやや遅れて、6 月13日に校旗樹立式を行った。

第1章

瑞穂高等女学校、開校へ5ある。
第 1学年150 名として生徒を募集、第1 回入学試験はとマナーを身につけさせようとした。程なく瑞穂高女の女学生はその礼儀正しさが評判となった。

昭和15（1940）年3月22日、23日に行われた。この年か

瑞穂高女の最大の特色は「課外の講話」にあった。こら全国的に学科試験が全廃となったため、瑞穂高女でれこそが科学的な思考法や保健衛生に関する知識を養も口頭試問による人物考査、身体検査の総合判定にようために行われた独自プログラムである。初年度だけでる選考となった。当時の女学生たちの間では「お医者さも保健衛生の講話が13 回実施され、科学や時局に関す

まのつくった学校」「上級生のいない学校」として期待を集る講話を合わせると年間21 回に及んだ。講師は瀬木家め、応募者数は予定を大きく超えた。150人の定員に対の医師が務める場合が多く、第1 回はせきによる「天然し、第1 期生は183人が入学、2 割以上の増員であった。

痘の話」だった。また7月には三重県須賀浦海岸で海浜学校も開催された。これも少女たちに幅広い経験の場を

瑞穂高等女学校開校と深まる軍事色
昭和15（1940）年 4 月6日、瑞穂高等女学校の第1 回提供し、健全な発育を支援したいという瀬木家の思いから生まれた行事である。

入学式が行われた。翌週からホームルームや熱田神宮のしかし世相は軍事色に染め上げられ、「ぜいたくは敵

参拝、身体検査などが行われ、友情と協力によって徳をだ」がスローガンとして叫ばれるようになっていた。生徒・ 学

養い体を鍛えていく修養機関として校友会が発足した。

生にも勤労作業が課せられ、瑞穂高女の女学生は初 年

183 名の第1 期生たちは3 クラスに分かれて授業を受けた。

度から夏季休暇中に農作業などに駆り出された。開校2

同時に瀬木本立校長が先頭に立ち、服装や礼儀、姿勢、年目の昭和16 年6月には、食糧事情の悪化のため勤労作

歩き方など日常生活全般にわたる厳しいしつけ教育が行業による学校農園が完成。さらに7月には特別編成の時われた。本立は自らのドイツ留学の経験から、女学生た間割となり、授業のほかに作業・団体訓練が行われた。また

ちに対して将来海外へ出ても恥ずかしくない教養

従来の校友会が廃止され、9月には学校報国団が結成された。これは学徒の修練を重視し、集団勤労と訓第 1 回入試

海浜学校

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練を行うことを目的とした組織である。厳しい指導のもが移転し、女学生たちは軍用機の翼の部品研磨作業にと、女学生たちも街頭歩行訓練や行軍に取り組むことと従事した。

なった。そして同年12月、ついに太平洋戦争が始まったのである。

昭和15 年 4 月に入学した瑞穂高女の第1 期生は昭和20 年3月卒業、さらに16 年4月入学の第2 期生は修業年限を1年短縮されて、第１期生と同じく昭和20 年3月に卒業となった。しかし、文部省の「新規中等学校卒業者

校舎全焼、終戦を迎える

ノ勤労動員継続ニ関スル措置要綱」に基づく県の通告によって、卒業生は専攻科生としてそのまま勤労動員を続けた。

通年勤労動員実施、学校も工場化
昭和18（1943）年1月、学制改革の勅令「中等学校令」

空襲により校舎全焼が公布され、4 月から学制が大改革された。瑞穂高等女学

昭和19（1944）年末よりアメリカの本土空襲は日を追っ

校の教育内容も大きく変わることになった。教科およびて激しくなり、名古屋にも昭和19 年 12月より本格的な空修練の課程と授業時間数はすべて文部省（元・文部科学襲が行われた。東区の三菱重工業名古屋発動機製作所

省）が定めたものとなり、本校独自のものではなくなっ た。さや港区の三菱重工業名古屋航空機製作所が標的とされらに、食糧増産の勤労動員に出動することになり、昭和19 年

た。とりわけ航空機生産の最大拠点である三菱重工業

4 月には通年勤労動員が実施されて授業は停止、女学生

名古屋発動機製作所は、アメリカ軍の日本本土空襲のたちは農場や工場へ向かった。工場動員の 一方、昭和第一目標であり、繰り返し目標爆撃の対象となった。翌

19 年 5月には学校を工場化することが決まり、愛知県では

年3月には市街地への無差別爆撃が始まり、深夜の空襲

6月から学校工場化が始まった。瀬木本立校長は、動員が多くなった。

先の工場の衛生環境が悪かったため他校に同年3月10 日東京、12 日名古屋、14日大阪、17日に先駆けて本校の工場化を実施。県内の製造工場の一部

瑞穂高等女学校校友会「みづほ」創刊号

制服
紺色のセーラー服。襟に白のカバー付き。戦争の激化とともに昭和18（1943）年にはヘチマ襟・前ボタン止めの活 動的な上着に改められた。写真は昭和18 年の登下校時の服装で、自分たちで作ったズボン（もんぺ式）で胸に名札がつけられている。髪型は必ずしばらなければならなかった。手には何も持たず背のう（ランドセル式）だった。

第1章

瑞穂高等女学校、開校へ

7

しょう いは神戸と一週間に大規模焼夷弾攻撃が敢行された。3

リカ・イギリス・中国はポツダム宣言を発表し日本の降伏を

月19 日午前2 時ごろには再度名古屋市市街地への大規模勧告した。8月6日、9日と広島、長崎に続けて原子爆弾

空襲が行われ、14 万 2,887人が被災し、死者826人、負傷者2,728 人に上った。5月14日には最多の472 機が来襲、焼夷弾2,515トンを投下し名古屋城が炎上した。そして、が落とされるに及んで、8月15日、日本はポツダム宣言を受諾。太平洋戦争は日本の敗戦に終わった。
名古屋市民は焦土のなかに終戦を迎えた。空襲で焼失した学校は、焼け残った他校の一部を借りて授業を行

5月17日午前0 時30 分、457 機が来襲し焼夷弾3,609ト

うことを余儀なくされた。瑞穂高女は、昭和区の広路国ンを南部市街地に投下した。これにより瑞穂高女の校舎

民学校（現・名古屋市立広路小学校）の2 階に間借りするは全焼した。焼け落ちる校舎の火の粉を浴 び、当直のことになった。各学年1 教室の午前午後交代の二部授業

教員と駆け付けた生徒が校歌を歌いながら 見送ったとが行われ、小学生用の二人掛けの机腰掛けに三人が座いう。熱田神宮もこのとき焼失している。名古屋市にはらなければならなかった。

実に63 回の空襲が行われ、B29 の来襲は2,579 機に達した。投下された爆弾の総量は1 万4,000トンに上り、被害は死者 7,858 人、負傷者1 万378 人、被災家屋13 万5,416
戸に及び、名古屋市は日本の他の大都市と同様に壊滅的に破壊された。本校の女学生たちは、動員先の工場も学専攻科生として卒業後も引き続き勤労動員に従事していた瑞穂高女の第１期生・2 期生は、次々と学校を辞めていった。他校の多くは終戦を契機に専攻科を廃止していた。瑞穂高女専攻科には280人以上在籍していたが、昭和20 年9月に修了した者は40人、翌年3月の修了者
は 55人にすぎなかった。

校も焼失し、食糧事情が窮迫す るなか、厳しい生活難

愛知県では戦後初の修学旅行と闘うことになった。瀬木一家のじん

夢も開校からわずか5 年で灰燼に帰したかに見えた。

太平洋戦争に敗れ、連合国軍が日本を占領した。占領開始とともに連合国軍総司令部（GHQ）は、民主化政

終戦、広路国民学校で授業再開
戦局は一層緊迫し、昭和20（1945）年7月26日、アメ

勤労報国隊の腕章をして勤労動員で工場へ通う生徒たち

同居当時の木造の広路国民学校

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策を実施した。教育の面では、軍国主義的教育の禁止、なった。瀬木家の私財を再び投じることになったが、大軍国主義者の教職からの追放、国家神道や神社神道の須の瀬木眼科病院が空襲で焼失したため、その再建も公的機関からの排除、修身・日本歴史・地理の授業停必要であった。昭和区滝子町に新しく病院を建て、瀬木止とそれらの教科書の回収であった。戦時教材は省略削

本雄、せき、本立らが診療を続けたが、その収入の大除され、生徒の手元に残っていた教科書は墨で塗られた。

半は学校経営に充てられた。

また、学校報国団は解体され、自治的な校友会 に再編成された。

極端な資材不足のなか、学園関係者の奔走により、昭和 2（
1 1946）年から校舎建築に着手した。昭和22 年度の敗戦というかつて経験したことのない事態のなかで、卒業式は名古屋市中区西川端町の中日会館（中日新聞の国民はその日その日の食糧を求めて、過酷な生活にあえ

別館）で挙行されたが、同年3月31日、瑞穂区春敲町にいでいたが、一方では、当時国家理念として主張された

ぶ

木造瓦葺きの平屋で3 棟15 教室の新校舎が完成し、広「文化国家の建設」という希望を抱いていた。昭和21

路小学校（昭和22 年4 月1日改称）より移転した。樹木

（1946）年10月、京都・奈良への修学旅行が再開され、一つない焼け跡に建てられ、「ウナギの寝床」といわれる

昭和22 年には東京・日光へと足を伸ばした。「百聞は一ような細長い校舎であったが、戦後の混乱期のなか、他し見に如かず」という言葉を好んで口にしていた瀬木本立の多くの学校に比してかなり早い再建であった。この年、12校長の考えによるものであり、愛知県下では戦後最初の月6日の創立記念日を中心として復興祭が盛大に開催さ修学旅行であった。宿での食事用の米を持参しての旅行れた。

ではあったが、戦争が終わった明るさに満ちていた。

同窓会の創立
校舎再建
校舎再建の願いは強かったが、敗戦後の厳しい状況のなかで学校の再建は創建以上に困難を極めることと同窓会の活動は早く、終戦直後に開始された。瑞穂
高女第1 期生で初代の同窓会会長も務めた三品嘉子は、『創立五十周年記念誌』で次のように記している。

奈良への修学旅行

第1章

瑞穂高等女学校、開校へ

9

「戦災によって校舎は焼失し、貴重な資料や記録誌などすべて灰になってしまいました。その焼け落ちる校舎の火の粉を浴びながら私は泣きました。大好きな黒のグランドピアノも燃えました。
（中略）みんなで校歌を歌いながら見送りました。その時私は発奮しました。みんな失くしてしまったから何かを残そう。後輩のためにより良 い
伝統を残すには、まず同窓会を設け、その礎になろうと……。終戦直後の困難な時節でしたが、私たちは若 かったので苦労ではなかったようでした。焼跡や疎開先の友の消息をたずね回り手作りの名簿をたよりに、第1 回の同窓会を開いたのもつい先日のように思い出されます。」昭和 20（1945）年 9月には、瀬木本立校長の指導も得 て同窓会を設立する運びとなり、発会式を行った。同年3月の瑞穂高等女学校の第1 期卒業生・第2 期卒業生、9 月の専攻科第1 期修了生を会員として発足。発会式には 27人が出席し、瑞穂会と名付けられ、第1 期生の三品嘉子が初代瑞穂会会長に就任した。昭和21年 3 月27日には、第3 期生を新入会員として迎えるとともに、名古屋
タイムズ社ホール（中日会館）において第1 回総会を開催した。

瑞穂会発会式（昭和20 年）

10理科の授業風景第2章

新制高校への変革、瑞穂短期大学開学

学制改革を受けて瑞穂高等学校発足、
瑞穂短期大学開学

昭和23（1948）年、戦後の学制改革により中等教育が一元化され、瑞穂高等女
学校は瑞穂高等学校（普通科）として改めて発足した。瀬木本立が校長に就任。建学昭和23（1948）年の精神は新制高校にも引き継がれ、理科教育と保健衛生を重視する教育を行った。
北海道への修学旅行を行うなど先駆的な教育活動を展開、昭和25 年4月、瑞穂短期
大学（家政学科）を創設して女子の高等教育への道を開いた。また、高 校は昭和30年 4月、家庭科1クラスを設置した。校舎の増築にも取り掛かり、講堂を含む校舎や図書館を新築。鉄筋コンクリート造り3 階建て校舎と4 階建ての近代的な校舎が相次い

昭和34（1959）年で竣工した。
一方、私立学校法の施行に伴い、瀬木財団法人は昭和26

年2月、学校法人瀬木学園として認可を受けた。初代理事長には創立者である瀬木本雄が就任したが、昭和
32 年9月に逝去、瀬木本立が第2 代理事長に就任した。

第2章

新制高校への変革、瑞穂短期大学開学

11瑞穂高等学校（普通科）開校

開校した。瀬木本立が瑞穂中学校・高等学校の校長に就任した。
瑞穂高等学校は、普通科のみの2クラスでスタートし瑞穂中学校設立と瑞穂高等学校開校
昭和22（1947）年 4 月1日、教育基本法・学校教育法が施行され、国民学校令・中等学校令等は廃止された。
修業年限については、小学校6 年、中学校3 年、高等学校3年（ただし定時制・通信制は3 年以上）
、大学4 年とそれぞれ定められた。この六三三制により前期中等教育までが義務教育として、すべての国民に義務づけられた。愛知県下では、公立286 校、私立33 校の新制中学校が誕生、4 月18日、瑞穂中学校も含めて一斉に開校した。
瑞穂中学校の設置認可は昭和22 年4 月1日。5 クラスを設置、昭和20 年4 月に入学した高等女学校1年生206
人が新制中学校3 年生となり、昭和23年3月に卒業する
新制中学校最初の卒業生となった。
新制高等学校は新制中学校の教育の上に進むことのできる唯一の学校として構想され、中等教育が一元化された。昭和23 年4 月１日、新制高等学校発足と同時に、
瀬木学園は瑞穂高等女学校を発展させ瑞穂高等学校がた。クラスはA 組・B 組と呼称した。中学校最初の卒業
生 206 人のうち半数程度が高校1 年生となり、昭和26
年3月、94 人が新制高校を卒業した。学制改革とともにこの年県内で誕生した新制高等学校は、県立55 校、市町村立29 校、私立33 校に上った。

熱田女子商業学校合併
昭和23（1948）年4 月には実業学校（各種産業に従事するための教育を施す学校）が廃止され、本校の近隣であった熱田女子商業学校が消滅。最後となる昭和21年に熱田女子商業学校に入学した79人は母校を失うことになった。本学園は、その79人を瑞穂中学校3 年生として受け入れ、同校の教員4 人も瑞穂中学・瑞穂高校で教壇に立つことになった。
新制度による新教育が発足したとはいっても、教科
書や用紙の入手も困難な状況で、教科書も薄く粗末なものであった。しかし、昭和22 年に新築されたばかりの木の香の漂う校舎で、生徒たちは勉学に励むことになっ完成した新校舎

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た。社会科の新設をはじめとして理科教育の重要性が

昭和24 年3月10日、瑞穂高女最後の卒業式とあわせ叫ばれ、現代仮名遣いも定められるなど、新教育の第一て瑞穂高校第1 回卒業式が挙行された。瑞穂高女最後の歩が踏み出されたのである。

卒業生となったのは昭和19 年4 月に入学した第5 期生のうち5 年生に進んだ136人である。また、昭和18 年4 月

新校舎・図書館の竣工に瑞穂高女に入学した第4 期生のうち20人が瑞穂高校に

新制高等学校として発足するとともに校舎の整備に取入学（3 年生）、新制高校第1 回の卒業生となった。昭和

り組んだ。昭和23（1948）年6月、木造瓦葺き2 階建て

19 年4 月の入学生のうち一部（38人）はさらに高等学校の校舎が新築された。1 階は普通教室とし2 階は講堂との3 年生に進み、第2 回卒業生となった。

した。次いで、昭和25 年3 月には、木造 2 階建ての図書館（120 坪）が新築された。白と緑からなるモダンな建物であった。この図書館は演劇活動などのレクリエーションにも利用された。

瑞穂高女最後の卒業式・瑞穂高校第1回卒業式
六三三制の学制改革が行われる直前の昭和21（1946）

創立10 周年
昭和24（1949）年11月、前年に新築された講堂において創立10 周年記念式典が挙行された。

瑞穂短期大学開学

年 2 月22 日、中等学校令改正により、中等学校は同年に卒業する者から修業年限が5 年に延長された。卒業 直瑞穂短期大学家政科を設置前の決定であり、生活難などから5 年生に進級すること

昭和25（1950）年 4 月、瑞穂短期大学（家政科）を創設

なく4 年生で卒業していく生徒も多かった。その結果、17して女子の高等教育への道を開いた。短期大学は、同年4 月に入学した同級生は、瑞穂高女第3 回卒業生

年 4 月1 日、学校教育法の一部改正により、暫定的制（52 人）と第4 回卒業生（85人）に分かれることになった。

度として発足した。このとき創設された学校数は公立17上から見た新校舎

新校舎

瑞穂高等学校の校旗

創立 10 周年記念式典

第2章

新制高校への変革、瑞穂短期大学開学

13

校、私立132 校の149 校。愛知県内では13 校であった。

の新聞には「地方色豊かな、近代的科学を基調として教瑞穂短期大学は、短期大学第1号として開学したのであ育方針をもつ学校として異彩を放つであろうことは疑いる。瀬木本立高等学校長が短期大学学長兼教授に就任ない」と紹介されており、世間の耳目を集め、開学に期した。設置学科は家政科であるが、自然科学分野の系

待を寄せられていたことがうかがえる。

統につながる短期大学として「保健衛生の学びを基に科学的思考のできる女性の育成」を建学の精神とし、「健への教育」をモットーとして掲げた。
昭和20 年から35 年前後の時期の四年制大学・短期大

学校法人瀬木学園認可
昭和26（1951）年 2月には、私立学校法の施行（昭和24 年12月15日制定）に伴い、法人組織を財団法人から学への進学率は10％前後、四年制大学のみの進学率は学校法人に変更、学校法人瀬木学園として認可を受け8％前後にとどまっており、この段階の高等教育は戦前た。理事長には瀬木本雄が就任した。

と同様、一部の者が受けるにとどまっていた。そのような状況下で、瑞穂短期大学は日本最初の短期大学として栄養士養成施設に指定開学した。当時の本学園は、4 棟の校舎があるだけで、短瑞穂短期大学創設期の学生の確保は容易ではなかっ

期大学はその中の2 階建ての校舎を本拠として出発した。

たが、徐々にその数を増やしていった。昭和29（1954）

短期大学の多くは旧制の専門学校を母体としていた

年11月には、中学校教諭（家庭科）免許状授与課程の認が、高等女学校を母体とする瑞穂短期大学の前途は必可を受けた。さらに昭和31年 4 月1日、「大学栄養士養

ずしも洋々としたものではなかった。開学当初の定員は成施設」として厚生省（現・厚生労働省）から認定された。

家政科40人であったが、第1 回の入学生はわずか3人に定められた単位を修得すれば、栄養士の資格を与えられすぎなかった。しかし、医学博士瀬木本立学長はじめ恵ることになったのである。教員免許状と栄養士免許状のまれた教授陣のもとで優れた教育が展開された。当時

2 つの資格が得られることは本学の大きな魅力となり、県内外から希望者が多く集まることとなった。

理事長

瀬木本雄

短期大学の調理実習風景

14

新制瑞穂高等学校の教育

高女設立時の願いは新制高校にも引き継がれた。
昭和25（1950）年に瑞穂短期大学が創設されてからは、短大との連携によりさらに十分な講師陣と設備のも理科教育と保健衛生を重視
当時の瑞穂高等学校の入学案内書には「女子の学園」
を大きくうたい、教育課程においても家庭職業教科（計とで教育が行われるようになった。

4 教室増築、玄関も新築
ぶ

算実務を含む）に 22 単位を充てていた。特別教育活動と昭和28（1953）年、木造瓦葺きの2 階建ての校舎が増して、ホームルームと並んで茶道・華道に重点を置いて築され、4 教室が造られた。このとき、玄関も新しく造いた。その他の特徴は、理科に国語と同じ12 単位を充られた。玄関はピンク色のタイル張りで、華やかながらてていることである。理科教育の目標としては、「科学的も上品な女子高らしい雰囲気を醸し出すものとなった。

あ諸概念の知識と理解・問題解決法と用いる能力・批判的な思考をなし得る能力・創造的態度、実際場面への応用

制服の改定の態度と習慣」を掲げた。授業内容は家庭的要素 が強

制服は昭和15（1940）年の開校時からセーラー服でく、特に保健衛生と料理・被服に力を入れていた。調理あったが、昭和24 年4 月入学の1年生からデザインが改室にはアメリカ式のキッチンが取り入れられた。また、定された。新制高校の発足とともに気分一新を図ったも保健衛生の時間は専門化しており、保健衛生室にはベッのである。セーラー服は、もともとイギリス海軍の制服

ド2 台を備え、モデル病室まであった。医師である瀬木本であったが、新制中学校・高等学校の多くが女子生徒

立校長ばかりでなく病気に応じた専門医を招き、生徒たの制服として採用、定着していった。しかし、新デザイ

ちに実際的な衛生知識を与えた。生活原理としての理科

ンのセーラー服期間はわずか5 年にすぎなかった。

教育を十分に習得させ、科学的なものの見方や考え方、保健衛生的な知識を身につけさせたいという瑞穂

昭和28 年5月、新1年生からブレザースタイルの制服に改定された。新しい制服は、白のブラウスに紺のジャ高校の授業風景第2章

新制高校への変革、瑞穂短期大学開学

15ンパースカート、紺のブレザーの組み合わせによるものあった。昭和28（1953）年にはテレビ本放送が開始され、で、ブラウスは長袖と半袖の2 種類、6月から9月までは経済白書が「もはや戦後ではない」と明記し、戦後復興

半袖ブラウスにスカート着用、5月と10月ごろは長袖ブラウの終了を宣言したのは昭和31年である。

スにスカート着用とした。高校生らしい、スマートで上品な

このような時代状況を背景に、家庭生活も大きく変わ制服と評判であった。

ろうとしていた。そこで、時代に即応した新しい家庭を

当時の日本は、昭和26 年9月8日に、サンフランシス

築くことを目的とする教育が必要ではないかとの見地か

コ講和条約調印、翌年4 月28 日、条約発効により日本のら、昭和30 年4 月1日、家庭科1クラスを設置、特別教主権が回復し、国民はようやく戦後の虚脱状態から脱出

育活動では茶・華道に重点を置いた。普通科の「家庭することができた。また、教育現場では民主主義がよう職業」は22 単位なのに対し、家庭科では36 単位に増やく浸透しようとしていた。このような新しい時代を反 映し、設。職業準備教育よりも将来の家庭生活準備の側面がブレザースタイルの制服に改定したものであった。昭和50

強かったといえよう。

年代に入って全国的にデザイン性の高い制服の導入が行

さらに、当時の社会の動向や保護者からの多様な要

われ、ブレザースタイルの制服が普及し始めたが、本校請に基づいて、昭和33 年 4 月には普通科の中に商業コーの制服はその先駆けともいえるものであった。この制服

スを設置した。商業コースは後に商業科として発展しては昭和63 年まで用いられることとなった。

いく。

瑞穂高等学校家庭科と商業コースの設置

国民体育大会と演劇活動

昭和30 年代、輸出拡大により日本経済は急成長し、昭和25（1950）年6月に勃発した朝鮮戦争により特需

白黒テレビ・洗濯機・冷蔵庫の家電3 品目が「三種の神景気が現出、戦後の混迷に沈んでいた日本に活況をもた器」といわれるようになった。これら3 品目の家電は、努力らした。愛知県においては、同年10月28日より11月1日

すれば手が届く夢の商品であり、新しい生活の象徴でまで、名古屋市を中心として第5 回国民体育大会秋季大■ 普通科のカ
リキュラム（昭和 22 年度）
教科科目
単位数 1 年生 2 年生 3 年生
国語甲
国

語

国語乙
漢

社

会

3

国語甲
国

文

1
4

世界史

■家庭科のカリキュラム（昭和 30 年度）
教科科目
単位数 1 年生 2 年生 3 年生

3

12

一般社会
日本史

3

9

1

3

語

1

2

社

会

人文知理
数

理

学

科

保健体育

芸

術

家庭職業

解 析Ⅰ
解 析Ⅱ

10

3

化

学

生

物

地

学

体

育

保

健

音

楽

美

術

書

道

被

服

3

食

物

2

12

9

8

3
4

理

家

漢

文

社

会

日本史
世界史

2

2

2

2

2

2

化

学

生

物

地

学

体

育

保

健

音

楽

美

術

書

道

3

被

服

2

食

物

2

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

庭

3

計算実務

解 析Ⅰ
解 析Ⅱ
理

2

22

学

物

2

4

数

理

科

保健体育

芸

術

家庭職業

家庭、経営
家

庭

1

1

2

計算実務

英

語

11

4

3

4

保育家族

小

計

93

31

31

31

外国語

特別教育活動（HR、茶、華）

9

3

3

3

（礼

102

34

34

34

外国語

合

計

3

3

3

3

2

10
1
4
9

人文知理

物

家庭、経営

国語乙

英

語

法）
小

6

9

2

3
3

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

6

6

6

計
計

デザインが改定されたセーラー服（昭和24 年〜昭和28 年）

2
5

4
36

3

2

2

1

3
1

2
9

3

3

3

31

31

31

1

特別教育活動（HR、茶、華）
合

8

93

1

9

3

3

3

102

34

34

34

ブレザースタイルの新しい制服（昭和28 年〜）

16

会が開催され、全国から約1 万5,000人の選手が集まっ和 28 年8 月には長野県の上高地でそれぞれ有志によるた。瑞穂公園陸上競技場を主競技場として26 競技が行キャンプが行われた。このころ、特に力を入れていたのわれたが、本校生徒もリズム体操に参加した。

が水泳訓練である。昭和25 年 7月には常滑市の大野海

戦後の高校では演劇が盛んになったが、本校におい岸で、同年8月には知多市の新舞子で水泳訓練を行ってては昭和22 年の創立記念日に開催された復興祭の折にいる。昭和28 年には夏休み前の7月15日に全校生徒がも演劇が上演された。その後、昭和25 年 3 月に設置さ知多市の長浦海岸で海水浴を行っている。翌年7月にもれた図書館が演劇活動にも利用されるなどして学校全体

長浦での水泳実習が行われていた。

に広がっていった。同年11月には、10日・12日の両日に社会見学や夏のスケッチ会なども実施されており、多わたり中日会館において校内演劇コンクールが行われる

彩な高校生活を送っていたことがうかがわれる。クラブまでになっている。同コンクールには中学2 年生から高活動についても、昭和26 年には卓球部、軟式庭球部、

校3 年生までの8クラスが参加、盛会であった。

ソフトボール部、バレーボール部、華道部、茶道部、美そして昭和26 年1月、第4 回中部日本演劇コンクール

術部、図書部などのクラブが発足、活動を始めていた。

（中部日本新聞社・愛知県高校演劇連盟主催）に出場、
演目「部屋の中」が第3 位に入賞した。中部日本演劇コンク
ールへの参加は、昭和22 年、昭和23 年に次いで3 回目、精進の結果の栄誉であった。

北海道への修学旅行の開始
本校では、早くから修学旅行を実施しており、終戦後は、昭和21（1946）年に京都・奈良方面への修学旅行を開始して以来、次第に遠方へ足を伸ばしていた。昭和26

校外活動・クラブ活動の活性化

年には、落ち着きを見せてきた世情を反映して、初めて九修学旅行のほかにも、キャンプや水泳実習などの校

州・中国方面への修学旅行を行った。さらに翌年には、外活動が充実していた。キャンプについては、昭和25

東北・北海道への9日間の修学旅行が実施された。この（1950）年 7月末に三重県御在所岳一の谷において、昭旅行では、当時東北大学医学部の教授であった瀬家庭科の実習長浦での水泳実習（昭和29 年7月）

商業コースの授業風景

第2章

新制高校への変革、瑞穂短期大学開学

17

木三雄教授が協力し、長距離旅行での疲労と身体異常代理事長に就任した。本立は東京帝国大学医学部卒業の調査を行っている。北海道への修学旅行は愛知県下

後、父親と同様にヨーロッパ留学を経験した医学博士で初でもあったため、大きな関心を持たれ、新聞にも取りある。昭和11年からは瀬木眼科病院の副院長に就任し上げられた。

ていた。瑞穂高等女学校の創立に尽力、瑞穂高女、瑞以降しばらくは、九州・四国方面と北海道への旅行が

穂中学校・瑞穂高等学校の初代校長を務めた。一方、短

1年おきに行われることとなった。その後、北海道への期大学を創設し初代学長に就任、総合学園としての瀬木

修学旅行が定着したが、1 週間に及ぶ修学旅行は愛知学園の地位を不動のものにした。昭和25 年5月には、愛県下でも珍しく、本校の名物行事となった。

知県私学協会事務局長の要職に就任、本県私学 の発展のために精力的な活動を続けていた。

鉄筋コンクリート造りの校舎の建設

瀬木本立理事長就任

昭和33（1958）年8月15日、地鎮祭を行い、鉄筋コン
クリート造りの校舎の建設に着手した。昭和34 年3月31
日に鉄筋コンクリート3 階建て校舎1 棟が竣工、1号館と瀬木本立理事長に
昭和32（1957）年 9月1日、学園の創立者である瀬木本雄理事長が逝去した。享年83 歳。本雄は寡黙にして決断力・実行力に富み、私財を投げ打って女子教育のために尽力したほか、愛知県眼科医会長や三重県人会幹事長も務めた。9月4日、中村区花車町（現・中村区名駅）呼称した。
翌年3月31日には短期大学の校舎として、鉄筋4 階建て 1 棟（2 号館）が竣工した。昭和35 年6月に南側を竣工、昭和39 年10月に全棟が完成し、近代的な校舎の形を整えることができた。

の浄信寺で告別式が営まれ、各方面からの会葬者が故人の生前の徳をしのんだ。
瀬木本雄理事長の逝去に伴い、瀬木本立校長が第二鉄筋コンクリート造の1 号館

長崎・広島方面への修学旅行（昭和36 年度）

短期大学の校舎（2 号館：昭和35 年竣工）

18

伊勢湾台風で生徒3 人死亡
昭和34（1959）年9月26日午後6 時過ぎに和歌山県潮岬に上陸した台風15 号は、全国的に大きな被害をもたらした。伊勢湾周辺地域、名古屋市を中心とする臨海低平地に未曽有の大災害を引き起こし、後に伊勢湾台風と命名されることになった。名古屋では最大風速37.0m/ 秒（最大瞬間風速45.7m/ 秒）を観測。暴風や気圧低下による高潮を引き起こし、名古屋港沿岸の各所堤防を決壊させ、名古屋市南部を中心に大量の流水と流出した貯木場の木材が建築物を破壊した。特に人的被害が大き
く、犠牲者の数は5,098人に上った。台風による死者・行方不明者の数としては明治以降最大となり、その約9 割が愛知・三重両県に集中していた。
本校においては、土曜日で午前授業であったため、帰宅途中の被害者はなかったが、自宅において3人の生徒が命を奪われた。そのほかにも、生徒の家族十数人が亡くなり、自宅が被災したため、あるいは通学が困難になったため名古屋市内に寄宿することになった生徒も70人以上に上った。昭和34 年11 月26 日、学校近くの大喜寺（名古屋市瑞穂区）において伊勢湾台風の犠牲となった3人の生徒の慰霊式が執り行われた。

伊勢湾台風殉難生徒の慰霊式

第2章

新制高校への変革、瑞穂短期大学開学

19

生徒集会

第3章 学園の充実発展と近代的施設の完成

疫学的研究者の瀬木三雄が学園理事長・校長に就任

昭和35（1960）年 9月、東北大学の疫学的研究で世界的な名声を博していた瀬木三雄が理事長・高校の校長に就任、短大および高等学校の拡張充実に尽くした。
高度経済成長期と高校生の急増期にあって、昭和38 年4月1日に、高校は商業 科1

昭和35（1960）年

クラスを設置、普通科・商業科・家政科の3 学科を持つことになった。5 号館までがロの字型に配され、校舎と教育設備がさらに充実した。運動のための設備 も整えられていき、新体育館に続いてプールや弓道場が完成、運動部の活躍もめざましいものとなった。

昭和56（1981）年

定員の増加が続いていた短期大学では、昭和44年4 月、養護教諭養成施設として認定され、学生の資格取得の選択肢が増えた。さらに昭和50 年には瀬木学園メディカ
ルセンターが設立され、学園設立の趣旨に添った教育の場として活かされることになった。昭和50 年代には学園の施設拡充計画が進められ、東校舎や体育館が建設された。

20

縁の校庭に胸像を建て、永くその威徳を讃う。」と刻まれた。

瀬木三雄理事長・校長就任

昭和35 年9 月17日、瀬木本立の後任として、がんの疫学的研究で世界的な名声を博していた弟の瀬木三雄
東北大学教授を迎えた。

瀬木本立理事長・校長の逝去、瀬木三雄理事長・校長就任
瀬木本立理事長・校長は、昭和35（1960）年 9月13日、病気のため逝去した。享年57 歳。突然の他界であった。
瀬木本立理事長・校長は、私学総連合会事務局長、愛知県眼科医会会長などを務めたほか、在名三重県人会会長、名古屋市立大学後援会副会長など社会的活動にも奔走。生前の功績により正六位勲五等瑞宝章が贈ら母子手帳の創設と「瀬木の帽子」
第三代理事長に就任した瀬木三雄は、本学園創立者である瀬木本雄とせき夫婦の三男として生まれた。東京大学医学部を卒業後、文部省（元・文部科学省）在外研究員としてドイツに留学、旧厚生省に東大の産婦人科から嘱託として入省した。この間の昭和17（1942）年、「妊産婦手帳」を創案した。手帳により戦時下においても物資れた。
昭和37 年2月24日、校庭の北側中央に瀬木本立理事
長・校長の胸像が完成し除幕式が行われた。胸像の建立はPTAを中心に中学校・高校・短大の職員および瑞穂会・瑞葉会（短期大学の同窓会）が結集し、本立の頌しょう
徳記念事業として計画された。高さ1 ｍのブロンズ製の胸像は、名古屋市内在住で日展会員の彫刻家・高藤鎮
とく

夫の手になるものである。御影石の台座の背面には、愛たかとうしず
知学院大学の創設者にして初代愛知学院長の小出有三
おの優先的な配給が保証されるとともに、定期的な医師の診察を促すものであった。さらに昭和22 年、初代母子衛生課長に就任、「妊産婦手帳」を「母子手帳」と改める制度を創設して内容の充実を図った。戦中・戦後の混乱期を通して妊産婦と乳児の健康管理システムの充実に貢献した。
昭和25 年7月より、東北大学医学部にて公衆衛生学教室を主宰、疫学的研究に専念していた。がん統計学の撰文が刻まれた。そこには、「慈恩に浴せし人々、所せんぶん

瀬木本立勲記

瀬木本立胸像

理事長・高校校長

瀬木三雄

母子手帳

第3章

学園の充実発展と近代的施設の完成

21

の第一人者として知られ、いわゆる「瀬木の帽子」
（胎児
か りゅう

の基底顆粒細胞集団）の発見者でもある。「瀬木の帽子」

総合的な高等学校誕生

じゅうもうとは、胎生後半期、5カ月以後の胎児の小腸の絨毛の先に、円盤状に存在する内分泌（基底顆粒）細胞の集団である。生後間もなく、赤ん坊が乳を飲むようになると、こ

商業科の設置
高度経済成長期を迎え、本校では施設設備の充実との細胞集団は消失する。この特異な細胞集団を発見 し、ともに、内容の充実・多様化が図られた。昭和30（1955）

初めて正確に記載したのが三雄であった。発見者 であ

年に家庭科（後に家政科と改称）を設置したことに続いる瀬木三雄にちなんで、後に「瀬木の帽子」という名称でて、昭和33 年4 月に普通科の中に商業コースを設置し呼ばれた。

た。さらに昭和38 年4 月1日、これを発展独立させて商業科1クラスを設置した。これにより、瑞穂高等学校は3 号館竣工普通科・商業科・家政科の3 学科を持つ総合的な高等昭和30 年代は空前の建築ラッシュともいうべき校舎の学校となった。

建設が続き、昭和37（1962）年 4 月4日には3 号館が竣

商業科の設置は、昭和38 年度から本格化する高校進工した。4 階建ての色鮮やかな校舎で1号館と向かい合学者の急増に備えるという一面もあわせ持っていた。昭わせに建てられた。音楽室の机が階段式になっているこ

和 38 年度から昭和40 年度にかけての3 年間、日本はいら せんと、1 階から2 階への階段は螺旋階段になっていることが特徴で、いかにも女子校らしい洗練された建物であっわゆるベビー・ブーム世代の高校進学によって高校生急増期を迎えた。高校進学率も高度経済成長期に上昇を続け、昭和36 年に60% を超え、昭和40 年には70% にた。

まで達することになる。高等学校は、ほとんどの青少年の後期中等教育を一手に引き受ける機関となり、高等学校自体の多様化が要請されていた。高校生急増への建設中の3 号館

和文タイプ室

2 階へは螺旋階段で3 号館の階段式音楽室

商業簿記室

22

対策として実施された全国の高校の新設、学科の改廃、魅力ある高校づくり

学級数の増加にあたっては、普通科に比して職業科の定

昭和38（1963）年に実施された新教育課程は、社会の員が大幅に増やされた。経済界の発展や高度経済成 長

要請に応じて、生徒の能力・適性・進路に合わせた適切

期の技術革新により、それに対応できる知識を有する人な教育を施すことを狙いとした多様で弾力性のあるもの

材が求められるようになったからである。本校におけるであった。その時期、本校においては、古い女子教育

商業科の設置は、そうした時代の流れを見据えたものでから脱皮して新しい女子教育への模索が続いた。高度あった。

経済成長期と高校生の急増期にあって、魅力ある高校づ

商業科の設置に伴い、昭和38 年5月10 日には4 号館

くりこそが差し迫った課題であった。

を建設した。4 号館には、物理実験室や被服実習室のほ

商業科の設置もその一つであったが、伊勢湾台風のかに、商業科の設備として商業簿記室と和文タイプ室が教訓から水に強い女性を育成することが急務とされたた設けられた。

め、昭和38 年には、三重県伊勢市の二見浦での水泳実

商業科の設置によって本校の設備もさらに充実するこ習が4 泊5日で実施された。3 年後の昭和41年には水泳とになったが、一方では学校のマンモス化も避けられな部が発足した。昭和41年 12月末の冬休みには、長野県

い結果となった。昭和37 年 5月には、愛知県教育委員

志賀高原熊ノ湯においてスキー訓練が実施された。生会が私立高校のすし詰め学級の実態調査を行っている

徒 57人が参加、そのほとんどが初心者であったが、体が、本校においても、昭和39 年度から昭和42 年度にか育科の教諭の指導のもと4 泊5日の訓練で目を見張るほけては1学年10 クラス以上、1クラス60人強という状態

どの上達を見せた。

となった。なお、商業科希望者が多く、昭和44 年以降
普通科の希望者が減少する傾向が続いた。

さらに、新しい高校教育の一助にすべく、昭和37 年
12月、第1 回海外派遣（ハワイ研修）が実施された。派
遣されたのは短期大学の講師と短期大学2 年生、高校3年生の計3人で、マッキンレー高校を訪問し授業も参観

被服実習室

第3章

学園の充実発展と近代的施設の完成23した。自ら海外留学の経験を持っている瀬木三雄理事室の改修を行い、同年9月には豊富な実験器具や薬品が長の発案によるものであったが、国際理解教育やグロー備えられた。

バル教育が一般的になるのはまだ先のことであり、本校の海外研修は新聞にも大きく取り上げられた。これに続ロの字型の校舎、運動場も整備

いて昭和40 年には第2 回海外研修が行われ、教員4 人

4 号館建設に少し遅れて、昭和44（1969）年 10月に5が参加した。県費の助成による教員の海外研修が開始

号館が完成、中央の校庭を囲むように校舎がロの字型されたのは昭和45 年のことであり、本校の取り組みは先に配された。5 号館には中学校教室が置かれたほかTM

駆的なものであった。

（ティーチング・マシン）教室も設けられた。視聴覚機器を用いた教材で個別指導を可能にした。近代的校舎の建森義昭が校長に就任

設に続いて、運動のための設備も整えられていった。

昭和42（1967）年 8月、瀬木三雄は理事長・校長・学長を辞任、学園長として学園全体を統括する立場となった。副校長を務めていた森義昭が高校の校長に、瀬木せきが短期大学の学長に就任した。その前年には加藤

創立25 周年記念祭
昭和39（1964）年、本学園は創立25 周年を迎え、12月には創立25 周年記念祭が行われた。

博が中学校の校長となっている。その後、瀬木三雄は昭和 46 年に再び理事長・学長に就任し、さらに同年、東北瑞穂会創立20 周年

大学名誉教授の称号を授けられ、さらに日本対ガン協会

昭和40（1965）年 3月20 日、瑞穂会は創立20 周年を賞を受賞するなど、研究者としても高い評価を受けた。森義迎え、名古屋市公会堂（昭和区鶴舞）で創立20 周年記

昭は名古屋市内の高等学校で教壇に立ち、名古屋 市教念総会を開催した。在校生も招待しての行事であり、約育委員会事務局の学務課長、教務部長も務めた。

1,500人が出席、盛大に執り行った。午後からは会員の

昭和42 年には、1号 館 2 階の化学実験室と生物実験

家族による余興を楽しんだ。

化学実験室

第 1 回海外研修

日本対ガン協会表彰状

ロの字型の校舎全景

24

創立20 周年記念事業として同窓会名簿（第2 号）を発

限 1年、衣服材料学、衣服整理学あるいは栄養学特論、

刊するとともに、市内の児童養護施設の金城六華園（瑞食品衛生学などの家政科の専門科目、その他学校保健

穂区門前町）とひばり荘（瑞穂区弥富町）にそれぞれス

学に関する科目について、さらに高度な科目30 単位以上をトーブ3 台とオルガン１台を贈った。東山動物園にて1日取得した者に修了証書が授けられる。専攻科の修了生は母親活動を展開したほか、同窓会会員とその家族による

年ごとに増加し、昭和43 年度から昭和48 年度までは毎演奏会を開催し児童養護施設の園児を招待した。

年 5人から10人前後の者が修了して栄養士や養護教 諭と瑞穂会の会長は、昭和49 年に瀬木三雄理事長・学長に代わったが、それまでの約30 年間にわたって三品嘉して活動した。専攻科が設置された時代の要請に応えたものだが、その後は減少の一途を辿った。

子が務めた。

短期大学の定員の増加
短期大学は、2 年という短期間で実際的な専門教育が瑞穂短期大学の充実と発展受けられるため入学希望者も多く、昭和39（1964）年に恒久的な制度として学校体系の中に位置づけられた。この年の全国の短期大学の学生数は、発足時に比べ4.6 倍

瑞穂短期大学専攻科設置
昭和35（1960）年、瀬木学園理事長・短期大学長に就任した瀬木三雄は短期大学の進化を図った。特色ある幅広いカリキュラムを組み、先進的な発展の基礎を築いた。昭和37 年 3月には中学校教諭の保健の免許状授与課程として認定を受け、同年4 月、短期大学の募集人
員を150人に増員した。

（女子は8.6 倍）となっている。高度経済成長と第一次ベビー・ブーム世代の進学要求、特に女子の高学歴志向という時代の波に乗り、短期大学は女子教育機関としての色彩を強めていった。全国で短期大学が相次いで創設されたが、瑞穂短期大学の定員も、昭和35 年 に100人となり、昭和37 年には150人、昭和41年には250人にまで増加していた。

昭和38 年4 月には専攻科を設置。専攻科は、修業年

ストーブとオルガンの贈呈

第3章

学園の充実発展と近代的施設の完成

25

瑞穂会館寮完成
本学園の寮は、昭和31（1956）年に小酒井ひさゑ教授の専攻分離が認められ、家政専攻50人、食物栄養専
攻 200人とした。

宅に瑞華寮として開設され、昭和52 年 3 月まで存続して昭和44 年2 月には、養護教諭免許状授与課程としていた。また昭和39 年2 月には宝田町に瑞穂学園寮が建認定された。すでに認められていた中学校の家庭科教設された。

員免許状に加えて養護教諭の資格取得が可能となったこ

その後短期大学の学生数の増加に伴って入寮希望者も増え、学園寮1部屋に5、6人を受け入れざるを得ないとで、瑞穂短期大学の名声は全国的にも高まり入学希望者が格段に増加した。

状況になった。そのため新たに寮を増設することになり、昭昭和45 年には家政科を家政学科に改称、さらに翌年

和44 年4月、瑞穂区市岡町に瑞穂会館寮が完成した。

には、新しい分野として保健家政学・予防栄養学・治療

瑞穂会館寮は、地上5 階、半地下1 階の堂々たる建物

栄養学などをカリキュラムに組み入れ、瀬木三雄学園長

で、13 室の寮室のほかにゲストルームや食堂、浴場、ホール

自ら講義して、建学の理想の具現に努めた。一方、短期が設けられた。半地下は駐輪場となっており、近代的な大学の施設の充実も図られ、昭和47 年に西校舎、昭和

設備を備えた豪華な寮として話題を呼んだ。また、瀬木

55 年には図書館が完成、瑞穂短期大学の基礎が築かれ三雄校長が視察した諸外国のドミトリーを参考にした治た。

療栄養研究所も設置された。

養護教諭養成施設として認定
昭和42（1967）年8月から昭和46 年3月まで瀬木せきが短期大学長を務め、瀬木三雄は学園長として統括し

創立 30 周年と運動部の活躍たが、その後再び短期大学長に就任した。昭和44 年 4月、数度の入学定員の増加により250人となった家政科

創立30 周年
昭和45（1970）年、本校は創立30 周年を迎え、多彩な記念行事が行われた。同年の学校祭（文化祭）の折に

瑞穂会館寮

26

は、1 教室を利用して本校の歴史をまとめた「学園の歩みコ

昭和47 年に西校舎（新体育館）が完成、5月31日、体ーナー」を設置した。以降、毎年の学校祭には必ず「学園コ育館開きが行われた。広い体育館の中央には、バレーーナー」が設けられ、写真をはじめとする資料が展示さ

コートとバスケットコートが交錯するように2 面ずつ造られれることとなった。それらは、後に『創立五十周年記念た。同年8月には、卓球部（ダブルス）もインターハイに誌』の編集に活かされることになる。

初出場を果たすなど、運動部の活躍がめざましかった。

瀬木三雄学園長は創立30 周年を期して「瀬木学園新聞」に「職能課程両全をめざす」と題する論文を掲載、新しプールハウス・弓道場の完成と部活動の活躍

い保健家政学の基本構想について述べている。それに昭和49（1974）年 6月には、古いプールを壊した跡地

は「家政学の分野に医学衛生学的の面＝保健家政学を重に新しいプールが完成、10 日にプール開きが行われた。

視するようにしたい」とある。このとき、より建学の精神を

コースは5 コースであり、腐食しない総アルミニウム合金製

明らかにすべく、短期大学「家政科」の名称を「家政学科」の溶接プールである。消毒槽、シャワー、休息所も完備に改めたものと思われる。

された。本校水泳部は、昭和45年8月のインターハイに初出場を果たすなど、活躍を続けていた。

新体育館完成昭和40 年、専用のテニスコートが設けられ運動場も整備されたことで、本校の生徒は恵まれた環境のなかで本校の弓道部は昭和40 年 4 月に発足し、昭和47 年にはインターハイに初出場するなど好成績を挙げており、翌年のインターハイでは準優勝に輝いた。

思う存分練習ができるようになった。その効果はすぐに

昭和52 年9月24日、瑞穂区大喜町に新しい弓道場が表れ、昭和43（1968）年には軟式テニス部が初めて全国完成し、道場開きが行われた。半鉄骨木造平屋建てで高等学校総合体育大会（インターハイ）に出場を果たし5人立ちが可能な射場と、2 階建ての的場を設置。シャた。それ以降軟式テニス部は、インターハイの常連校となっている。

生徒集会

インターハイに初出場したテニス部（入場行進）

まきわら

ワー室や巻藁室、更衣室、照明設備も完備しており、近県の高校では類を見ないものであった。道場開きには、

体育館内で

水泳部

第3章

学園の充実発展と近代的施設の完成

27

愛知県立犬山高校と大府市立大府中学校の弓道部員らる1 棟が新築された。昭和60 年には、進路指導室が他も含めて約200人が参加、本校弓道部員の矢渡しを皮切の棟に移ったので、ここもセンターの休養室に改装されりに、古式にのっとった礼射が披露された。

た。

昭和53 年10月、福島市の信夫ヶ丘競技場で開催されメディカルセンター所長には瀬木三雄学園長が就任し、た同年度のインターハイには、水泳部・卓球部・弓道部

医師が常勤した。当時としては最新式のコンピューターがそろって出場を果たし、学園中がその活躍に沸いた。

自動診断解析装置付心電計、自動尿成分解読装置、血圧計、体重測定器などの医療器具も設置、衛生教育 用のメディカルセンター設立とその役割
メディカルセンター開設
本学園は、衛生思想の普及向上と保健衛生の前進を
建学の精神の一つとして発足したが、さらに教職員と学生生徒の健康維持について万全を期すために、昭和50（1975）年 4 月、瀬木学園メディカルセンターが開設された。
センターは医療法の規定による診療所として仲谷義明愛

ビデオも整備され、学生・生徒および教職員の保健医療に活用されることになった。全国の国公私立中学・高等
学校に類のないメディカルセンターの完成により、本 学園の学校保健は医療行為にまで入ることが法規的にも実際的にも可能となった。
なお、瀬木三雄学園長は、がん疫学的研究に貢献した功績により、昭和49 年9 月、保健文化賞および厚生大臣表彰を受けた。さらに翌年5月には中日文化賞を受賞、昭和54 年の秋の叙勲に際しては、勲三等旭日中綬章に輝いた。

知県知事から公認された。
さらに昭和53 年 5 月、メディカルセンターの新しい施

瑞穂学園衛生会を組織設が完成した。一般の保健室のほか、弓道場が移転しメディカルセンターのような施設は通常の大学・高校にはた跡地にセンターの医務室・資料室、進路指導室からな設置されておらず、本学園の大きな特色となった。運

インターハイ準優勝の弓道部員新設された弓道場の道場開き

メディカルセンター28

営経費は一般の教育費とは異なるため、事業後援団体と活動が掲げられた。日常的な業務としては、学生・生徒、教して、昭和54（1979）年6月、「瑞穂学園衛生会」が組織

職員の疾病相談および手当や外傷などの簡易な処置 がされた。6月2 日に各学級より2 人、職員8 人を加えて設行われ、常時欠席者数などの調査を行うこととなった。

立準備委員会を開催、16日の設立総会で準備委員会のさらに昭和58 年にはメディカルセンター内に「心の相談」

審議どおり決定し、設立。事務所を学園内に置き、学生・生が開設された。学生・生徒の健康診断については、学校徒の保護者および教職員ならびに本会の目的に賛同する

保健法に定められた一般的な検診のほかに、心電 図検

学園縁故者が会員となり、会長は会員から選出した。建査、貧血、コレステロール、B 型肝炎抗原抗体等の検査学の理念に基づき保健衛生の教育活動の振興と援助を目を行った。体育の持久走と修学旅行にあたっては、特別的として活動し、特に学校保健事業の先駆的事業である

健康調査を実施して安全確保に万全を期していた。教職

メディカルセンターの維持および活動に対して物心 両面にお員についても、一般の検診のほか、昭和60 年度からは

いて協力した。

血液精密検査を実施している。同年度より環境衛生事業として、水道水、ウオータークーラーの検査も定期的に行うようになった。

メディカルセンター設置要綱制定
昭和57（1982）年の初代所長瀬木三雄学園長の逝去

虎ノ門病院長であった浅井一太郎学長による特別診

後は、短大教授の高取常三郎がメディカルセンターの所

察指導も随時実施し、相当数の難病患者が専門病院に長を務めた。同年10月、浅井一太郎学長によりメディカ

紹介され救済された。昭和62 年には、人体病理や耳鼻ルセンター設置要綱が定められ、センターは学園組織の科・眼科の相談日も開設された。いずれも診断と指導の一つとなった。

みで治療は行わなかった。

センターの設置要綱には、主要目的として学生・生徒、教職員の健康管理のほかに、患者が発生した場合の指 導および応急処置、学生・生徒に対する健康上の教育

米国医学雑誌の表紙を飾る瀬木学園長

勲三等旭日中綬章を受章した瀬木学園長

第3章

学園の充実発展と近代的施設の完成

29

東校舎の完成

瑞穂学園施設の拡充

昭和50 年代になって、本校の施設拡充計画が進められた。その第1 弾として、昭和54（1979）年8月、北東の道路を隔てた角地において校舎（東校舎）の建設に着

森記念賞創設昭和52（1977）年 9月25日、森義昭高等学校校長が心筋梗塞のため急逝した。享年70 歳。森校長は、昭和42 年の瀬木三雄校長の辞任に伴って高等学校校長に就任、翌年からは短期大学の学長事務取扱としての仕事も引き受け、まさに学園の支柱としての役割を担ってきた。森
校長の死去により、瀬木三雄学園長が再び高等学校 校

手、翌年5 月に完成した。延べ床面積は2,000㎡、鉄筋コンクリート造りの3 階建てである。1 階は高校・短大
兼用の図書館で、2 階はテレビ等を備えた教室3 室、視聴覚機器を用いて言語を学ぶランゲージ・ラボラトリー（LL）教室と視聴覚教室となっている。3 階には畳敷きの和室と調理室、浴室があり、和室は礼法室として利用されたほか、同窓会やPTAの会合などにも利用できるよう長となった。
森前校長の学園葬は、10月20日に本校の新体育館にに設計された。

おいて行われたが、その学園葬の後、遺族から金一封が寄託された。学園ではこれを原資として「森記念賞」を

瀬木学園図書館開館

創設、本学園の生徒・教職員から勉学・体育、あるいは

東校舎1 階に開設された瀬木学園図書館は、瑞穂短期

善行において特に優れた者を選んで賞状・賞品を授与す

大学創立30 周年の記念事業として位置づけられた。前ることとした。第1 回森記念賞は、昭和53 年9月の「や年の昭和54（1979）年、新図書館準備委員会が発足、他

まびこ国体」（長野県開催）において水泳選手として活躍

校図書館の見学などを行い、検討を重ねた。
新図書館は昭和55 年5月21日に開館した。約557㎡、

した生徒2 人に授与された。

冷暖房を完備した広い閲覧室、ブラウジング・コーナー、司書室、書庫、整理室、ビデオルーム（ビデオ6 台設置）

第1 回森記念賞に輝いた生徒

東校舎

30

からなり、近代的な設備を取り入れてそれまでの図書館学校に対して私立の中学校の運営は困難の連続であり、とはイメージを一新した。奥の書庫は積層式2 階建て、生徒数が少数のまま続くこととなった。瑞穂中学校の卒

階下には4 万冊の収容能力を持つ電動式密集書架が設置

業生は、昭和23 年の第1 回の206人に続き、翌年にはされた。書籍の長期保管のため除湿器による空気調節が273人を送り出しているが、昭和25 年3月には31 人にす実施され、整理室と書庫の階上階下を結ぶ書籍運 搬用

ぎなかった。特に愛知県の場合、伝統的に中学校進学

小型エレベーターも設置された。

時に私学を選択する子どもが極めて少ないという傾向も昭 和 56 年「図書館利用規定」などの諸規定を制定、昭和58 年には図書館報「みずほ」第1号が発行された。

あり、昭和30 年代には卒業生が一桁のまま推移するような状態であった。
昭和41年 4 月には、名古屋市の小・中学校の校長を短期大学創立30 周年・学園創立40 周年歴任した加藤博を瑞穂中学校校長に迎えた。昭和44 年

昭和55（1980）年 11 月、西体育館において、短期大学

10月には中学校校舎として冷暖房完備の5 号館が新築

創立30 周年記念式典を挙行した。翌年10月には、研究完成したが、生徒数を確保し維持するまでには至らなか

施設として北校舎が完成、近代的な実験・研究の施設

った。

が整った。
また、昭和56 年3月には学園創立40 周年記念行事の昭和54 年4 月には、新美省三が中学校校長に就任した
が、生徒数は一桁に減少し、さらに厳しい状態になった。

一つとしてハワイ教育事情視察旅行が実施され、若手のついに昭和54 年度より生徒の募集を中止し、昭和56 年2

4 教諭が12日間にわたる研修を行った。

月28日の在校生8人の卒業をもって休校とする処置がとられた。瑞穂中学校の第34 回までの卒業生数は、合計

瑞穂中学校休校
戦後の六三三制の実施に伴い、昭和22（1947）年4月に瑞穂中学校は開校した。しかし、義務教育の公立中

視聴覚教室

1,002 人であった。
平成4（1992）年、愛知みずほ大学の開学を翌年にひかえ、瑞穂中学校を正式に閉校した。

LL教室

新図書館

第3章

学園の充実発展と近代的施設の完成

31

50 周年記念式典

第4章 創立50周年、新たな時代へ

浅井一太郎が理事長に就任、創立50 周年を迎える

瀬木三雄理事長・短期大学学長が急逝。これを受けて、昭和57（1982）年5月、臨床医学の権威である浅井一太郎が第四代理事長に就任するとともに短大学長に就任した。

昭和57（1982）年

昭和58 年5 月、東体育館が完成、昭和61 年3 月には家政科の教室・実習棟として北校舎が竣工した。以降、およそ2 年間にわたって校舎の大改修を行い、最 新の設備を備えた教育環境が整った。
少子化によって昭和63 年度をピークに高校進学者数が急激に減少することが確実

平成4（1992）年であったため、生徒急減期への対応として魅力ある学校づくりを進めた。推薦入試制
度の実施や制服の改定などを行った。平成2（1990）年、瑞穂高等学校は創立 50
周年を迎え、盛大な記念行事を催した。

32

前の功績をたたえて勲三等旭日中綬章を受章、正四位に浅井一太郎、叙せられた。中央に掲げられた遺影の前に勲記・勲章、理事長・短大学長に就任
瀬木三雄理事長・学長の逝去
昭和57（1982）年 5月8日、瀬木三雄理事長・学長が心筋梗塞のため急逝した。享年74 歳。35 年に本学園の理事長・短期大学学長・高等学校校長に就任し、短大および高校の拡張充実に努めた。さらに、昭和42 年
8月からは学校法人瀬木学園の学園長として私学経営に尽力した。特に保健衛生に重点を置き特色ある教育を推進、次代の日本を担う子女の教育に傾注し、多くの人材の育成に当たった。
瀬木三雄前理事長の葬儀は、昭和57 年5月11日、名古屋市中区（現・中村区名駅）の浄信寺で執り行われた。前
理事長を乗せた霊柩車は、迂回して学校の前に停車 し
きゅう

う かい

職員や学生の見送りを受けて火葬場に向かった。20 日には西体育館で学園葬が行われた。学園の大黒柱の 突然の逝去は、教職員、学生・生徒ばかりでなく教育関係者や学術研究者などの各方面に大きな衝撃と悲しみをその他在りし日の業績をたたえる内外の賞状や表彰状が飾られた。

浅井一太郎、理事長（短大学長）就任
瀬木三雄理事長の逝去に伴い、昭和5（7 1982）年 5月、理事を務めていた浅井一太郎が瀬木学園理事長と短期大学の学長に就任した。浅井一太郎は、東京大学医学 部を卒業、瀬木本立・三雄兄弟のいとこにあたり、学園の発展に陰ながら貢献してきた。昭和24 年、大蔵省（現・財務省）診療所長に就任、その後東京の虎ノ門病院の創設（昭和33 年）を手掛け、昭和48 年には第三代院長に就任。長らく虎ノ門病院の経営と診療に携わってきた。本学園の理事長に就任してからは、虎ノ門病院長の職を退き特別顧問となった。
浅井一太郎理事長は臨床医学の権威として知られ、医師と患者の関係のように教授と学生間の精神的なつながりや信頼関係を強調するとともに教育環境の整備を進めた。

与え、大勢の参列者を迎えて盛大な告別式となった。生理事長・短大学長

浅井一太郎

瀬木三雄前理事長の学園葬

第 4 章 創立 50 周年、新たな時代へ

33

東体育館と南体育館の新築

北校舎の完成新しい体育館が昭和58（1983）年 5月に完成し、東体高校進学率は高度経済成長とともに上昇を続け、昭育館と命名された。先に完成した東校舎に続く本校の施

和 36（1961）年に60％を超え、昭和40 年には70.7％、設拡充計画の第二弾である。鉄筋コンクリート造り2 階

昭和45 年には82.1％に達し、49 年には90％を超えた。

建て、延べ床面積1,174㎡。昭和56 年に設計図ができ、本校の生徒数も急増し、校舎が手狭になってきたことか

それに従い1年かけて騒音・振動・通風などの問題につら、その解決策として昭和58 年に校舎増築用の土地をいて協議した。その後、近隣関係者の了承を得て昭和購入した。場所は、瑞穂区直来町1丁目、西体育館の北

57 年10月に着工した。ステージ付きのフロアはバスケット側、道路2 本離れたところである。総面積1,344㎡。家政

ボールコート1 面の広さを持つ。演劇、講演会、映画会な科の教室・実習棟として、昭和59 年より北校舎建設委

どが可能なステージ下の格納庫には約500 脚の椅子が収員会を組織して設計に取り掛かった。

められている。照明設備、放送設備も完備し、玄関入り

昭和60 年9月13日に地鎮祭を執り行って建設に着手、口右側には職員室と宿直室、更衣室が配置され管理用の

昭和61年 3月31日に北校舎完工式が行われた。北校舎

スペースとなっている。入り口左側は生徒用スペー スとして、は 2 階建てで普通教室が6 室、調理実習室と準備室、被服

生徒用の更衣室、シャワー室、トイレ、器具庫が配置さ実習室と準備室、保育実習室、作法室、職員室からなる。

れた。2 階にはトレーニング室と会議室があり、バーベル

玄関を入ってすぐの広いホール、明るい階段と踊り場 に特徴やダンベル、アブドミナルボードなどの運動器具を備えがあった。調理実習室と被服実習室にはいずれも最新式た。

の設備が導入され、家政科は北校舎に移転した。

昭和60 年 7月には、南体育館も完成。南体育館はその後卓球場として使用されることとなった。

創立45 周年を迎えて校舎の大改修
昭和60（1985）年創立45 周年を迎え、同年10月名古屋国際ホテルにおいて記念式典と祝賀パーティーを開催

東体育館

北校舎

34

した。

の募集を取りやめ、一括募集を実施した。1年次は同一

同年8月の夏季休暇中には校舎の改修に着手した。校の教育課程で学び、2 年次への進級時に普通科・商業舎の改修は2 年間にわたって行われ、一般教室の床や科・家政科と分かれる。一括募集は62 年度まで行われ、廊下の改修とともに照明を増設、明るく新しい雰囲気の昭和63 年度からは、入学当初から普通科（進学・教養）
・

なかで勉学ができるようになった。また、昭和60 年には商業科・家政科と分かれて学び1年次から専門教科を学

第 1 音楽室にオーディオ類の設備を設け、翌年には第2習できるようにした。そして、生徒の多様な進路とニーズ に音楽室を新設して器楽室として整備、アンサンブルオル

対応するために選択教科の充実を図るとともに、和文タ

ガン8 台とキーボード4 台を設置した。

イプの授業ではワープロの実習を取り入れ、普通科教養

理科実験室の改修も2 年間にわたって行われ、昭和61課程にもワープロの実習を導入した。

年8月に完了した。物理実験室は視聴覚教室の機能も兼ねた設備として整備改修、化学実験室には各所に換気

推薦入試制度の導入

扇を備えて実験中に発生する有害物質を排除できるようにな

昭 和 60 年代には、私学の多くが生徒数急減対策やった。生物実験室は、顕微鏡観察が行いやすいように特に照補助金増額対策に取り組み、それぞれ生徒数の確保に

明と電源の配置を改め、流しを増設した。教室の改修

向けて入試制度の改革などを行った。本校では昭和61にあわせて、校庭も全天候型ラバーグラウンドへ改修した。

（1986）年2月2日、一般入試（2月17日）に先行して初の推薦制による入試を行った。高校進学者の減少期を控えて、優秀な生徒を確保する必要があった。

創立 50 周年を迎える

生徒急減期への対応
昭和63（1988）年2 月25日、第40 回の卒業式が行われた。卒業生は706人、本校における最大の卒業生数

新教育課程の実施
昭和57 年（1982）2月の入学試験から、本校では科別

創立 45 周年記念式典

ワープロの導入

全天候型ラバーグラウンド

九州への修学旅行

第 4 章 創立 50 周年、新たな時代へ

35

であった。しかし、昭和63 年度をピークとして、平成2学生にも評判がよかった。

（1990）年度以降は高校進学者が急激に減少することが確実であった。昭和63 年4 月、校内でも生徒急減対策

瑞穂高等学校創立50 周年

委員会を設置しさまざまな問題を討議した。その一例と

平成2（1990）年、本校は創立50 周年を迎えた。同年

して、1クラスの生徒数を45人前後とした。急増期の60

10 月13 日、東体育館において瑞穂高等学校創立50 周

人前後に比較して、担任教師の負担が軽減されるととも年記念式典を挙行した。10月25日には、名古屋観光ホに、生徒の指導がしやすくなった。

テル（名古屋市中区）で記念祝賀会を開催した。祝賀会

一方、愛知県では、生徒急増期の昭和56 年9 月に、公立・私立高校の生徒の受け入れ比率を2：1に設定し、は愛知県知事はじめ私学協会、小・中学校の校長、瑞穂会などの来賓多数を招いて盛大に行われた。

公私協調による計画的な生徒受け入れを行うこととなっ平成2 年10月の学園祭は、「新たな扉を今」をテーマとした。平成3 年には、生徒減少期においても2：1を維持すて創立50 周年にふさわしく盛大なものとなった。8 日の開ることを公私で確認している。

会式と合唱コンクールに始まり、9日仮装コンクール、11日は名古屋市公会堂におけるリンドバーグのコンサート で盛り上

新制服の制定がり、12 日・13 日の両日は、クイズ選手権・野外コンサー

昭和63（1988）年4 月、高校制服の改定を行った。グト・クラス活動など変化に富んだ1 週間となった。さらに、リーンを基調としたタータンチェックのプリーツスカート、

19 日、締めくくりとして瑞穂競技場で体育祭が行われ、創ともぎれ共布のベストに濃紺のブレザー、夏はグレンチェックのスカートに新素材を使用した白のブラウスである。デザイナーが2 年間にわたって学校と協議しながら作り上げた

立50 周年記念学園祭が終了した。
平成2 年3月31日、『瑞穂高等学校 創立五十周年記念誌』を発行した。

もので、機能性を重視し新しい感覚にあふれていた。同
年度の新1年生から着用、在校生にも本校志望の中■ バッジの変遷

昭和15年 4月〜
昭和18年 3月

昭和18年 4月〜
昭和38年 3月

昭和38年 4月〜昭和63年 3月

昭和63年 4月〜
現在に至る

新しい制服

36

開学当初の愛知みずほ大学

第5章 愛知みずほ大学の開学と短期大学の変革

男女共学の四年制大学「愛知みずほ大学」が開学

平 成5（1993）年、時代の要求する人間科学に関する専門知識・技術を身につけた人材の育成を目標として、愛知県豊田市に男女共学の四年制大学「愛知みずほ

平成5（1993）年

大学」を開学、人間科学部心身健康学科を設置した。大学の開学に伴い、瑞穂 短期
大学を愛知みずほ大学短期大学部に改組、平成7 年には、短期大学部家政学科を生活学科に改称した。平成12 年、愛知みずほ大学人間科学部に人間環境学科（平成18年より人間環境情報学科へと名称を変更）を増設した。
一方、高校も変革の時を迎え、平成5 年に家政科を廃止し普通科と商業科の2科

平成11（1999）年

体制となった。平成10 年より校舎の全面改築に着手した。

第5章

愛知みずほ大学の開学と短期大学の変革

37

愛知みずほ大学開学とその教育

平成3 年6月に、文部省（現・文部科学省）では大学審議会の答申を踏まえて、大学設置基準、短期大学設置基準などの諸基準の改正を行い、同年7月より施行し開学に向けて平成2（1990）年 3月、豊田市平戸橋町に四年制の大学を創設することを公表した。大学創設にあたり、校地の拡張は長年の懸案であったが、昭和5（7 1982）年 12 月に約2 万4,000 坪の山林を購入、造成し、しばらくの間
グラウンドとして使用していた。緑の山々に囲まれたこの静かな台地は、「人間らしさ」に注目する人間科学を研究するには理想的な教育環境であった。
人は誰もが健康で社会的・文化的に幸福感に満ちた
人生を過ごしたいと願い、社会は豊かで活力ある健康社会であるべきとの認識に立って、人々の心と身体の健康度を高めるということが求められる。学園は「健への教育」という学園の建学の精神をさらに発展させていく
高等教育機関が必要と認識。新たに創設する大学ではこうした領域の研究を推進する人材の育成を担う。すな
わち、豊かな人間性を育み国際的な視野を持ち、かつ地域の生活を踏まえつつ、健康科学を基本とする人間科
学の専門的知識と技術を身につけた人材の育成である。

た。この諸基準が大綱化・簡素化された結果、多くの大学で短期大学の定員振り替えや改組転換による新学部・新学科の設置などを中心にさまざまな改革が進められた。また、教養教育の見直しや専門教育の重視の流れが強まり、国際化・情報化などの社会の変化や環境問題に対応した教育内容の充実化が進められた。新大学の構想は、このようなことを背景として進められることとなった。

愛知みずほ大学開学
平成5（1993）年4 月1日、男女共学の四年制大学「愛知みずほ大学」が開学した。人間科学部人間科学科（健康科学・行動科学・人間福祉の3 専攻）を設置、医学的・科学的な視点を大切にし、心と身体の両面から健康を探究する学びを展開することとした。多様なカリキュラムを設け、広い教養を身につけるとともに社会を生き抜く力を養う。
学園建学の趣旨を発展させ、「世界保健機関憲章」で

入学案内

校舎外観

講義棟200 人教室

第1 回愛知みずほ大学入学式

体育館プール38定める「健康の定義」に照らして、「身体の健康・精神の健そのような状況下、学園は四年制大学と短期大学を併

康・生活文化としての福祉」を3 つの大きな柱として、学設し、緊密な連携を図っていくこととした。平成6 年 4月、

際的・総合的に探究し、時代が必要とする人材の養成を

瑞穂短期大学の名称を愛知みずほ大学短期大学部と改図り、社会に貢献していくことを大学の基本理念とした。

めて再出発した。

この基本理念については、端的に「健への探究― 豊かで活力ある健康社会に貢献する人をめざして―」と表現している。

家政学科を生活学科に改称
瀬木三雄第二代学長は、生活科学としての家政学は「複合の学」として脚光を浴びるものであると力説していた。

愛知みずほ大学短期大学部と改組

それから20 年余りを経て、家政学は、人間を中心に自瑞穂短期大学の入学定員は増加を続け、昭和41

然、社会、文化の諸科学を統合し、人類の福祉に貢献（1966）年に250 人となっていたが、愛知みずほ大学設置する生活科学である、との主張が大勢を占めるようになに伴い、平成5（1993）年4 月より定員を150人に改定しっていた。また、浅井一太郎学長も、生活科学としてのた。家政専攻50人・食物栄養専攻100人である。定員

家政学について、科学的・医学的な見地に立って実生活150人というのは昭和37 年以来のことであった。

を見つめていける教養ある女性の育成を教育の主眼とし、第2 次ベビーブームの18 歳人口は、平成4 年をピーク「家庭の営みに科学の心と目を」と強調し、重視してきた。

として、年々減少することになったが、その反面、大学歴代学長の主張をより高く掲げ、生活科学としての内進学率は5 割を超えていた。女性の社会進出の増大の容を鮮明にすべく、平成7（1995）年 4 月、短期大学部家傾向を受けて、女性の大学進学率も大きく上がった。そ

政学科を生活学科に改称した。それとともに家政専攻

れと同時に大学設置基準の軟化によって四年制大学がを生活文化専攻に改称、生活学科（入学定員150人）の増加、短期大学は打撃を受けて縮小傾向にあり、四年専攻別入学定員を、生活文化専攻110人・食物栄養専攻制へと移行するケースも少なくなかった。

理事長

瀬木和子

刈谷グラウンド

シャワー室完備のクラブハウス

第5章

愛知みずほ大学の開学と短期大学の変革

39

40人とした。

ていった。フードスペシャリストは、公益社団法人日本
フードスペシャリスト協会が認定する資格であり、食に関す医事管理士、医療管理秘書士資格教育指定校に
平成8（1996）年 4 月、東北大学において医学教育・研究に努めた西山明德が同大学を退官後、短期大学部学る幅広い知識と技術を身につけた専門家である。食品の開発製造、流通、販売、外食などを担う食品産業をはじめ、食関係の広範な分野での活躍が期待される。

長に就任した。さらに翌平成9 年には、愛知みずほ大学の創設に尽力した瀬木和子医学博士（当時愛知みずほ大学教授・副理事長）が理事長に就任し、学園の進展の一翼を担った。

刈谷グラウンドを整備
平成10（1998）年に、愛知県企業庁と刈谷市の支援により刈谷市小垣江町に約1 万9,500㎡の土地を取得するこ

平成10 年4 月、短期大学部は医事管理士と医療管理秘とができ、グラウンドを整備した。300mトラック、100m書士の資格教育指定校となった。一般財団法人日本 病コース、サッカーのライン取りがされており、グラウンドに院管理教育協会が認定する「医事管理士」は、医療機関に隣接するクラブハウスにはロッカー、シャワー室も備えてい

おいて医療の事務処理を行いつつ、医療事務全般 の管る。現在でも授業のほかにサークル活動でも活用されて理を担うが、そのためには医療事務および一般事務を把いる。

握し、事務処理能力やマネジメント能力を身につけることが必要であった。また、「医療管理秘書士」は、高い情

愛知みずほ大学人間科学部に人間環境学科を設置

報処理能力などを活かして、秘書として医師をサポート

愛知みずほ大学開学から7 年、平成12（2000）年 4 月、

でき、かつ医療事務全般の処理能力も高いエキスパート

新たに人間環境学科を増設した。これにより、人間科学の資格である。

部は人間科学科（健康科学・行動科学・人間福祉の3 専

さらに平成11年4 月にはフードスペシャリスト養成研

攻）と人間環境学科の2 学科構成へと広がった。人間環

修指定校となり、社会に貢献する人材の養成に一層努め

境学科の定員は40人、短期大学部の定員を振り替え

人間環境学科時のパンフレット

40

る改組転換によって新学科を設置したものである。それ推薦幹事として次期会長校の補佐を務め、通算6 年間、に伴い、短期大学部生活学科の入学定員は、150人から

私立短期大学図書館協議会東海・北陸地区の運営に携110人（生活文化専攻入学定員70人・食物栄養専攻入学

わった。また会長校を務めた2 年間は、総会、研修会、定員40人）に改定された。

会報や「短期大学図書館研究」の発行など多彩な事業を行

人間環境学科は、人間と人間を取り巻く社会や文化的った。

環境および自然環境、生活様式などを研究する学科であ

当時、全国的に短期大学が低迷期を迎えており、図る。自らのライフスタイルと未来の社会をデザインでき る人

書館協議会を脱会する短期大学が少なからず続いたこと

材の養成を目標とした。環境計量士、環境カウンセラー、と、加盟校へのアンケートによって負担軽減の要求が確

福祉住環境コーディネーター、インテリアコーディ ネーター

認されたことから、本学図書館は会長校として私立短期などの資格取得を目指す。環境・情報処理関係、福祉住環境

大学図書館協議会規約の改正を図り、任務期間を通算

関係、インテリア関係における企画・デザイン・営業や、3 年間とした。

公務員・各公益団体・企業など広い分野で貢献できる人
材を育てる。

「みずほレター」発刊

その後、人間環境学科は、平成18 年度より人間環境

平 成 12（2000）年 4 月、人間環境学科が発足したの情報学科へと名称を変更した。

を機に、愛知みずほ大学関係者を対象として「みずほレター」を発刊した。学生、学生の家族、卒業生、教職員の私立短期大学図書館協議会東海・北陸地区の運営担当瀬よりよいコミュニケーション手段の1つとして、情報の 発信、木学園図書館は平成10（1998）年および平成11年の 2交換を目的に年1 回程度の発行とした。社会的・時代的

年間にわたる地区幹事校を経て、平成12 年および平成

な変化につれて大学への要請も多様化しており、本学で13 年の2 年間、私立短期大学図書館協議会における東は、「学生に選ばれる大学、社会に向き合う大学」を目標

海・北陸地区の会長校を務めた。その後、さらに2 年間として掲げ、前年の平成11年 5月にはホームペー

みずほレター

第5章

愛知みずほ大学の開学と短期大学の変革

41

ジを開設していた。

18 歳人口の減少、大学進学率の上昇などの社会的要因によるものと考えられた。このような時代状況のなかで瑞穂高校自身も変革を模索しつつあった。

高等学校の変革
家政科募集停止へ
平成5（1993）年、高校は家政科の募集を停止した。
家政科は昭和30（1955）年に家庭科として設置、40 年に近い歴史を持つが、時代の波により廃止することとなった。平成7 年2 月28日の卒業式に家政科最後の卒業生47人が巣立っていった。これにより、高校は、普通科と商業科の2 科体制となった。家政科が入っていた北校舎は2
年生普通科の5 クラスが使用することとなった。
また、平成5 年には夏服を変更し、スカートは冬服と同じ紺と緑のタータンチェックに統一された。変革の波は高等学校にも押し寄せつつあった。その1つに進路状
況の変化がある。本校生の進路に関しては、就職者が6割、進学者が4 割という状況が長年続いていたが、平成
6 年度の進路状況は完全に逆転し、就職者は4 割未満にとどまった。これは、バブル経済崩壊後の好転しな

週5日制の導入
学校週5日制は、学校、家庭、地域が連携して社会全体で子どもを育てることを目指すものである。また、国際的にも大半の国が学校週5日制を採用しており、わが国においても長期的な検討を経て導入され、平成4（1992）年 9月12日から公立小中学校・高等学校の多くで毎月第2 土曜日が休業日となった。平成7 年4 月22日からは第2 土曜日に加え第4 土曜日も休業日となった。
また、平成6 年度から新しい学習指導要領が学年進行で実施されることとなった。新学習指導要領は、中曽根康弘政権下での臨時教育審議会の答申などを踏まえて 徐々に整備された「ゆとり」への方向性を反映したもので あった。
答申は、ゆとり教育の基本として、個性重視の原則・生涯学習体系への移行、国際化・情報化など変 化への対応の3 つを示した。
高校では、新学習指導要領の実施に伴い、平成6 年
4 月から学校週5日制を実施した。県内の高等学校ではい景気の影響により就職状況が悪化したことに加えて、ホームページ画面
リニューアルした制服42

週 5日制の導入はまだ珍しかった。本校の実態に合った

瑞穂高校校舎の全面改築へ

カリキュラムの編成を軸に、高校生活にゆとりを持ち、

平成7（1995）年 9 月、特別教室に続いて、本校舎1 号

学力にのみとらわれることのない人間形成に必要な教育館・4 号館の普通教室に冷暖房設備が整い、使用を開を実践し、21世紀に向けてたくましく生き抜く気力ある始した。

女性の育成を目指したものである。学校週5日制に伴っ平成10 年5月、高校は校舎全面改築に着手した。4 年て授業時間数は減少することとなったが、進学などの不の歳月をかけ、本校舎部分のすべてを建て替える。工事

安に対応するために、新しい授業の試みとして「特講」をは3 期に分けられ、第1 期工事は平成12 年3月までとし、開始した。月曜日・火曜日・金曜日の7 時間目を「特講」

1・5 号館の解体を行いながら、1号館の跡へ6 階建てのの時間として、国語を週1 時間、英語を週2 時間実施し、校舎を新築する。工事はボーリング技術を用いて行われ、テキストや問題集を用いて実力アップを図っていった。

騒音や振動音を最小限に抑えながら急ピッチで進行した。
工事期間中は、校庭に仮設のプレハブ校舎を建てて職員同窓会創立50 周年

室・事務室・進路指導室などの中枢部が移転したほか、高校の同窓会である瑞穂会は、平成7（1995）年に創

平成9 年度中は使用しなかった北校舎を再び普通教室とし

立 50 周年を迎えた。瑞穂会では、前年より50 周年に向て使用した。校庭が使用できなくなったことから、体育け記念事業実行委員会が発足し準備を進めた。

の授業は、西・東・南の3 つの体育館をフルに活用した

平成7 年11 月12 日、ホテルナゴヤキャッスル天守の授業を展開した。

間において瑞穂会第50 回総会を開催。11月19日より創立50 周年記念行事として一般公開学習を実施、3 回にわたって本大学教授による講演会を開催した。

瑞穂会第50 回総会

校庭に建てられた仮設のプレハブ校舎

建て替え前の校舎配置図

第5章

愛知みずほ大学の開学と短期大学の変革

43

男女共学化した高校

第6章 新世紀へ、男女共学化と大学院の設置

高校男女共学化と大学教育の充実

新世紀に入り、瀬木学園も大変革の時を迎えた。平成 12（2000）年、高校の名称を「愛知みずほ大学瑞穂高等学校」に変更し、男女共学とした。平成13 年12月には校舎の改築工事がすべて完了、名実ともに瑞穂高校はリニューアルした。また

平成12（2000）年「魅力ある愛知みずほ大学瑞穂高等学校づくりプロジェクト」がスタート。教職員一丸となって取り組み、生徒の希望進路を実現していった。
短期大学部はホームヘルパー養成の指定校となり、生活文化専攻コースの再編な
ど新たな魅力を模索した。

平成24（2012）年

大学においても、平成15年、高度の専門家･職業人を育成することを目的として、
大学院人間科学研究科を設置した。さらに、平成23 年より5 年間にわたる中期計画を策定、短期大学部校舎の改修を行うとともに、愛知みずほ大学名古屋キャンパス を開設、大学は豊田キャンパスとの2キャンパス制をとることとなった。

44

瑞穂高等学校の新校舎完成、男女共学へ
愛知みずほ大学瑞穂高等学校に改称
平成5（1993）年に愛知みずほ大学が発足したことにより、学園の設置する高等学校・短期大学部・大学が緊密な連携のもとに充実・発展を図っていくこととなった。この趣旨をより明確にするため、平成12 年4 月より、瑞穂高等学校の名称を「愛知みずほ大学瑞穂高等学校」に変更した。同年、高校は創立60 周年を迎えた。

平 成 12 年 3 月15 日、新築校舎A 棟 完 成 披 露 パ ーティーを開催した。同年4 月、「愛知みずほ大学瑞穂高等学校」の新校名とともに新校舎での授業が始まった。

海外修学旅行の開始
平成12（2000）年 6月、初めて4 泊5日の海外修学旅行を実施した。オーストラリアを訪問、シドニーを中心にオリンピックの会場となったスタジアムやワイルドライフパー
ク動物園、オペラハウスなどを見学した。海外への修学旅行は、国際化時代を迎え、未来の国際人の育成を目指して行われた。治安の良さや見学・研修場所が豊富であること、旅客機の運航頻度が高いことなどから目的地をオーストラリアに決定した。2 年 生 397人が参加したが、本校舎A 棟完成
平成12（2000）年2月、高校の本校舎A 棟が完成した。
6 階建てで、1 階には進路指導室、体育準備室、事務室がある。2 階には職員室や講師室、校長室、生徒指導室が配置され、3・4 階にはそれぞれ6 つの普通教室とコンピ
ューター室・ワープロ室がある。5 階は理科の実験室お全員参加の海外修学旅行は愛知県では初めてのことであった。
その後、時代の流れや諸般の事情で参加できない生徒も増加傾向にあったことから、平成23 年2月の実施時
からは国内コースを設定し、選択制を取り入れた形態となった。

よび準備室、最上階の6 階は第1・第2 の音楽室となっている。3 基のエレベーターが設置され、ガラスを多用した外観が特徴である。

新校舎 1 階玄関奥のエントランスホールとロビー

オーストラリアへの修学旅行

第6章

新世紀へ、男女共学化と大学院の設置

45

瑞穂会創立55 周年『語語録誌』発刊
平成12（2000）年、瑞穂会は創立55 周年を迎えた。
10月22日、ウェスティンナゴヤキャッスル（現・ホテルナ ゴを目指すコース）を設置した。普通科の同年度の新入生
は、前年度の2 倍を超える377人となったが、そのうち男子は127人であった。

ヤキャッスル）青雲の間において第55 回総会を開催するとまた、商業科は従来どおり女子のみとしたが、専門的ともに記録史を編さん、刊行した。55 年史は、本校の旧教な就職への対応を目指して2 年生時からのコースを設定、職員や同窓生の語りによる冊子ということで『語経理事務を中心に学ぶ会計ビジネスコースとコンピュー

語録誌』と名付けられた。当時の瑞穂会会長は、平野

ター技能を中心に学ぶOAビジネスコースの2コースとした。 男

し な こ

鵄奈子が務めていた。
同年、本校は60 周年を迎えて校名を変更、新校舎も竣工するなど記念すべき年となった。瑞穂会ではこれを祝し、また55 周年記念として新しい校旗を贈呈した。

女共学化を受けて新制服を導入し、通学カバンも変更した。女子の制服は、従来の制服を踏襲して改良を加えた。一方、男子の制服は、女子と同型のジャケットに同型のシャツ、ネクタイ、濃緑のチェック柄のスラックスとした。

高校男女共学化
校名変更に続いて、平成13（2001）年4 月から高校は校舎全面改築工事の完成

60 年余りの女子校の歴史に別れを告げ、普通科の男女校舎の全面改築工事の第2 期工事は、4 号館を解体

共学化に踏み切った。それとともに、一人ひとりの個性

しその跡地に3 階建てのB 棟を建設、平成13（2001）年に応じたきめの細かい授業を実施するためにコース制をの 3月に完成、同年4 月から使用した。さらに第3 期工

導入、普通科に進学Aコース（主に難関私立大学や国公事として、校庭や駐車場・駐輪場の整備を行い、平成立大学合格を目指すコース）、進学Bコース（進学を前提

13 年12月にすべての工事が完了した。

とした基礎学力の向上を図るコース）と生活インフォメーシ

これにより高校は、A・B 棟の本校舎、東校舎、北校

ョンコース（主に家政系、生活系短期大学、専門学校舎の三つの校舎棟と、東・西・南の3 つの体育館を有す『語語録誌』

建て替えた校舎

新しい制服

46

る学校となり、名称変更、共学化とあわせて名実ともに指導法の改善とその伝承に努め、教育力を向上させてリニューアルした。

いった。こうした教員の努力により、生徒には自ら考え自ら行動する姿勢が生まれ、一人ひとりに応じた実践が進路

魅力ある高校づくりプロジェクト始動
少子化の波はとどまることなく進み、平成18（2006）
年には高校受験となる15 歳人口がピーク時の58％とな実現を確実なものとした。教員と生徒の人と人との真剣な勉学の場から強い絆が生まれ、学校を挙げての取り組
みは信頼され魅力ある学校を実現させていった。

り、その後も長く横ばいが続くと見られた。こうしたこ

平成25 年に明壁校長が退任、新たに就任した山口春とに危機感を抱いた明壁正毅校長（平成15 年就任）は、

久校長は、生徒募集や入学者概要、生徒指導や生徒動

建学の精神「物事を科学的に捉え、的確に判断する能力の向の概要を毎年度データとしてまとめることで明壁前校育成」を踏まえて「魅力ある愛知みずほ大学瑞穂高等学

長の取り組みを引き継ぎ、現在まで続いている。

校づくりプロジェクト」を立ち上げた。
生徒・保護者に選ばれる魅力ある高校であるためには、

珠算部全国大会で本校初の3 位入賞

生徒の希望する進路を実現させなければならない。その本校の珠算部は、早くから活躍を続けていたが、平ために平成15 年5月にプロジェクトの根幹をなす活性化

成14（2002）年には、2 年連続同じメンバーで全国高等委員会が発足、熱心な研究と討議がなされ、翌年1 月に

学校珠算競技大会に出場、団体で本校初の3 位に入賞

「答申書」にまとめられた。

した。個人の部においても、総合3 位、伝票算競技 2 位

答申の中核をなす「生徒の進路実現を図る36カ月シラバス」の作成は時代に即したものであり、進路指導部、生徒指導部、渉外部によるそれぞれの基調提案を教職という好成績を収めた。
卓球部も、同年8月のインターハイと12月の全日本卓球選手権大会に出場するなどの活躍を見せた。

員が共有し実践していった。それは教師の意識改革を迫るものでもあった。生徒の実力を把握したうえで教員は「魅力ある愛知みずほ大学瑞穂高等学校づくりプロジェクト」冊子

校長

明壁正毅

校長

山口春久

第6章

新世紀へ、男女共学化と大学院の設置

47

進路実現、部活動に成果
高校の平成16（2004）年度卒業生は、国公私立大学に大学の充実と大学院設置

127人が合格、かつてない成果を収めた。運動部の活躍もめざましく、平成17 年には、卓球部は全国高等学校

大学新校舎の完成

総合体育大会（インターハイ）に団体の部4 年連続通算7

愛知みずほ大学では、講義棟の不足解消のため、校回目の出場を果たした。ダブルスとシングルスにおいても県舎の増築に着手し、平成13（2001）年 5月に起工式を行大会で優勝し、それぞれ4 年連続、6 年連続でインターハった。従来の講義棟と体育館の間の駐車場になっていたイに出場するなど、黄金期を現出していた。水泳部も4

ところに3 階建てのB 棟を建設、平成14年2月に竣工し年連続でインターハイと国民体育大会のダブル出場を果た。B 棟は延べ床面積2,150㎡、演習室、中講義室、多たし、バレーボール部も2 年連続でビーチバレーの全国目的教室のほか、3 階には337 席（固定机椅子306、壁大会に出場した。

面収納椅子31）の講堂兼用の大講義室を設けた。同年 3

また、珠算部も愛知県大会の各部門で優勝し、平成17 年には全国高等学校珠算競技大会に15 年連続16 回

月の学位記授与式と4 月の入学式はこの大講義室で行われた。

目の出場を果たした。部活動に属さない個人においてまた、翌年発足予定の大学院のための専用施設（大学も、ボクシングでインターハイに出場したほか、フィギュア

院生研究室、演習室、講義室、コンピューターオープン

スケートでも国際大会に出場し好成績を収めた。

ルーム）も設置した。B 棟の完成により、管理棟－講義
棟 A－講義棟B－体育館と、バランスのよい校舎配置となった。

教職課程の開設と取得資格の拡大
本学では、ハード面（設備環境）の充実にあわせてソ

新校舎のB 棟48

フト面（教育内容）においても学生に向き合った指導を展会人に対して、組織的なリカレント教育などの生涯学習

開し、一層の充実に努めた。平成14（2002）年、人間科の機会を提供することによって社会に寄与することを趣

学科について、教員養成にふさわしい教育課程等の改善旨とした。そのため、名古屋市瑞穂区にサテライトキャを図り、教職課程として文部科学省の認定を受けた。養

ンパスを設け、昼夜間開講制、長期履修制度とし、社会護教諭と中・高校教諭（保健体育・保健・福祉）の教員人に対して広く門戸を開いた。入学定員は15人、標準修免許状が取得できるようになった。また、博物館学芸員

業年限は2 年であるが、仕事を持ちながら3、4 年をかけの資格を取得できるようにカリキュラムを整備し、文部 科学て修士の学位を取得する人も少なくなかった。さらに、愛知省の認定を受けた。博物館学芸員の資格は、人間 科学

みずほ大学で取得可能な各教員免許状の種類についてそ

科・人間環境学科の双方の学生が取得できる。

の専修免許状を取得することができる体制を整えた。

さらに、平成17 年度より、精神保健福祉士の受験資格が得られるとともに、人間環境学科（18 年度より人間環境情報学科）では高校教諭一種免許状（情報）が取得できるようになった。

教育の質保証平成18（2006）年、戦後70 年を経て教育基本法が初めて大きく改定され、教育改革が進んだ。「教える側」による一方向の講義スタイルから「教える側」と「教えられ愛知みずほ大学大学院設置る側」双方向による進め方が、さらには「教えられる側」を

平成15（2003）年4 月、大学院（人間科学研究科人間重視する講義形態が推奨された。アクティブ・ラーニン

科学専攻）を設置した。1 研究・1 専攻の最小単位の大グと称する学習者を主体とする授業形態等への変化であ学院であるが、愛知みずほ大学の人間科学部を基礎とる。授業形態のみならず、学生へは当該大学・短期大学

し、「人間科学」に関する豊かな知識と技術を身につけた高部の建学の精神、教育理念、教育目標がシラバス等 に度の専門家、職業人を育成することを目的とする。また、明示され、目標を達成するための教育課程において、各養護教諭や健康福祉関係の教員、職業人や一般社

授業科目が教育目標とどのような関係にあり、また、

大学院パンフレット

大学院校舎

サテライトキャンパスでの授業

第6章

新世紀へ、男女共学化と大学院の設置

49

その授業内容は言うに及ばず、必要な予習・復習内容、により、カリキュラムは、環境情報マネジメント領域、環境

そして学生自身が成果をどのように評価するのか等、すデザイン領域、生活文化領域の3 分野となった。

べてを網羅した講義計画の明示が必要となった。
本大学と本短期大学部においては学生による授業評

第三者評価の認証取得

価アンケートを踏まえ、毎年改善し続け、学生にとって平成11（1999）年の大学設置基準および短期大学設

活用度の高いシラバスを作成している。昭和の時代、シ

置基準の改正により、自己点検・評価の実施とその結果ラバスにおける講義概要が300 字程度であったことを振の公表が義務付けられた。平成16 年度から、すべてのり返ると、その変化は画期的ともいえる。学習成果につ

大学、短期大学、高等専門学校は、教育研究の質を担いても可視化され、個人の達成度のみならず、学科専攻

保するため7 年以内ごとに文部科学大臣が認証した認証評

コースや大学・短期大学部全体の評価が可能となった。

価機関の評価を受けることが法律で義務づけられた。この時期は大学改革が叫ばれ、平成16 年に国立大学は国

人間環境情報学科へと名称を変更

立大学法人に移行した。

平成18（2006）年 4 月、人間環境学科は人間環境情

本学では、教職員の意識改革とともに着々と準備を進報学科へと名称を変更した。かねて進めていた情報科

め、平成19 年、第三者評価機関である公益財団法人日学分野の強化による教育研究内容の充実を反映したも本高等教育評価機構の認証評価を受け、大学評価基準のであり、前年の平成17 年には、高等学校教諭一種免に適合していると認定された。高等教育機関としての役許状（情報）授与の文部科学大臣認定課程を開設してい割向上を図るため定期的に自己評価を行い、平成26 年た。現代の生活に欠くことのできないコンピューター技術や度にも同機構の認証評価を受けた。

特にその使い手として情報機器や情報そのものの扱い

また、短期大学部も平成22 年3月、一般財団法人短方の基本を正しく身につけるための講義や演習を強化し、期大学基準協会より第三者評価の結果、適格と認定さ付属施設として情報教育センターを設置した。これれた。

豊田市教育委員会と連携調印

人間環境情報学科時のパンフレット

50豊田市教育委員会と連携調印

カ月間続け、着実に成果を上げていった。13 カ月後、軌

平成21（2009）年 3月3 日、愛知みずほ大学は、豊田道に乗せた各対応策は、内容に応じて既存の各委員会

市教育委員会との連携に関して本学において調印式を行に振り分けられ「、考える会」は発展的に解消された。「考った。大学と豊田市立の小中学校が連携し、相互に学習える会」は短期大学部の意識改革の原点としても評価さ効果を高められる活動を進めていくこととなった。具体れるものであり、短期大学部において機動力・団結力が的には、教師を目指す学生に対して豊田市教育委 員会

育ったのは、考える会の設置とその活動があったからこがセミナーを開催、小中学校に学生が出向き、児童・生

そである。

徒の学習や部活動を支援する。また児童・生徒が大学の施設を利用して学習したり、大学の研究に協力したりする案も挙げられた。

短期大学部の改編と充実
平成15（2003）年4 月より、短期大学部は、ホームヘルパー養成の研修指定校となった。平成17 年には、懸案であった栄養教諭二種免許状授与の所要資格に係る課程が認定を受け、栄養教諭二種免許状の取得が可能

短大の改革始動となった。栄養教諭とは、子どもたちに対して「食に関する指導」と「学校給食の管理」を一体的に行い、子ど機動力の原点「短大の今後を考える会」
平成16（2004）年度から導入される認証評価制度に対応すべく、短期大学部においては平成14 年に「短大の今後を考える会」を立ち上げ、学内改革に取り組んだ。メ
ンバーは各研究室の教授と事務局の職員で、計8人で活もたちが将来にわたって健康に過ごせるようにという考えに基づいて、同年4 月から創設された制度である。現職の栄養職員に対しても、免許状取得に必要な単位修得のための現職教育を行っていった。また、同年には情報処理士・プレゼンテーション実務士資格教育指定校ともなった。

動した。一つひとつの課題に対しいつまでに成果を上げ
るか等の具体的な対応策を、一カ月に1件のペースで13

短大3コース編成となったパンフレット

第6章

新世紀へ、男女共学化と大学院の設置

51

短期大学部生活文化専攻では、平成2 年以降、教育視し、名称変更に至ったものである。また、同時に愛知

目的別にコースを編成し、内容について時代の要請に応

みずほ大学大学院人間科学研究科人間科学専攻を心身じて適宜見直しを図ってきた。平成20 年4 月にも、生活健康科学専攻に名称変更した。

文化専攻コースの再編成を行い、養護教諭コース、オフィス総合コース、食生活コースの3コース編成とした。

将来構想委員会と第一次中期計画

一方、昭和38（1963）年4 月に設置した専攻科は、平

本学は、平成19（2007）年度からの数年間、学生募

成 19 年に廃止することとなった。平成20 年10 月には、集の低迷が続いたことから、外部有識者を含む将来構介護保険事務士養成講座指定校となる。

想委員会を組織し、議論が重ねられた。学園の経営状
況を分析・評価し、私立学校法の精神である永続的か
つ健全な経営確保、すなわち部門ごとに経営の採算をと

瀬木学園第一次中期計画策定

るために、平成22 年 12月、「学校法人瀬木学園経営改善計画」を取りまとめた。
これを踏まえて、第一次中期計画（平成23 年より平成

人間科学部心身健康科学科に名称変更
平成23（2011）年4 月、愛知みずほ大学人間科学部人
間科学科を心身健康科学科に名称変更し、人間科学 コースを新設した。激変する世界・社会情勢に的確に対応できる人材を育成するために、瀬木学園建学の精神である「健への教育」に基づく本学の基本的役割に立ち戻る必要があると考えてのことであった。いかなる職業に就
こうとも、その使命を全うするうえで共通の基盤となる

27 年度までの5 年間）を平成23 年2月に策定した。この中期計画の主な内容は、愛知みずほ大学および同大学院について学生の確保を前提に、大学および短期大学部の施設整備を一体的に行い、過渡的に豊田と名古屋の 2 キャンパスを経て名古屋キャンパスを整備することであった。
また、新しい瀬木学園の情報を発信すべく、「
MIZUHO
瀬木学園だより」を発刊した。「MIZUHO」は、当初は5

人間性を育み、心身の健康マインドを醸成することを重人間科学コースを新設したパンフレッ
ト「MIZUHO 瀬木学園だより」

52

月・7月・11月・2月の年4 回発行したが、平成27 年4月
より年3 回の発行に変更した。

短期大学部校舎の改修「都市型キャンパス」構想により、平成23（ 2011）年 9 月には、大学・短大の合同キャンパスの創設に向けて、短2 キャンパス制の実施

期大学部本校舎の解体に着手した。それに先立ち、高校の体育館のある短期大学部西校舎（2 号館）をリニュー
アルし、短期大学部の教室や実習施設として使用するこ「都市型キャンパス」の構想ととなった。同年4 月に耐震・改修工事が完了、短期大平成14（2002）年、工場等の制限に関する法律が廃止さ学部は同年度から主にこの校舎で講義と実習を行うこと

れ、郊外以外には新設できなかった大学等が都市部 にとなった。改修により、全体的に明るく開放的な雰囲気設置できるようになった。また、大学設置基準の大綱化となった。特に学生ホールは、給茶機や自動販売機と電により、大学に必要な校地面積が大幅に縮小されること

子レンジを備えており学生が集まるにぎやかな空間となっ たとなった。本学は、このような流れを利用して、平成23

ほか、トイレも広く、三面鏡を備えたパウダーコーナー やフ

年度に愛知みずほ大学短期大学部と愛知みずほ大学瑞穂ィッティングルームもあり、使いやすいものとなった。

高等学校が位置する名古屋市瑞穂区春敲町に大学・短大一体の「都市型キャンパス」を構想した。学校法人瀬木学

愛知みずほ大学名古屋キャンパス開設

園の平成23 年度を初年度とする中期計画にのっとり、愛平成24（2012）年 3月、高校に隣接する場所に愛知み知みずほ大学の再構築を目的としたものである。また、都市

ずほ大学名古屋キャンパスを開設した。名鉄本線の神宮部への立地や機能拡充を行うことにより、学生の確保を前駅から徒歩約10 分に立地し、アクセスも便利である。

図るとともに、社会人学生の確保、産学官の連携推進と平成24 年度と25 年度は豊田キャンパスと名古屋キャンパス

いった新たな大学機能の付加を図ることも狙った。

の両方で学生を募集し、2キャンパス制で授業を行うこ ととなった。新入生歓迎パーティーや合同クラブ活動な

女子トイレの洗面器コーナー

学生ホール
女子トイレのパウダーコーナー

第6章

女子トイレのフィッティングルーム

新世紀へ、男女共学化と大学院の設置

53

ど両キャンパスの学生の交流を通して、学生の一体感を醸成することに務めた。
平成24 年4月1日、名古屋駅前の愛知県産業労働セン
ター「ウインクあいち」で入学式を行い、学部と大学院合わせて107人（学部生103人、大学院生4 人）の新入生を迎えた。そのうち、学部生は豊田キャンパスに22 人、名古屋キャンパスに81 人入学した。
人間科学部人間環境情報学科においては、平成21年度より学生の募集を停止し、平成24 年度に廃止した。

大学名古屋キャンパスの新校舎で飾った「MIZUHO 瀬木学園だより」

54

大学・短大合同新校舎

第7章 名古屋キャンパスに集結、新生みずほの誕生

大学・短大合同新校舎の竣工で名古屋を拠点にして充実

平成25（2013）年、名古屋キャンパス1 号館が竣工した。平成 26 年には大学が豊田市から全面移転し、瑞穂高校に隣接する都市型新キャンパスに短期大学部・大平成25（2013）年

学・大学院が集結した。
高等学校においても大学と並行して施設の整備を進め、ハード面からも教育環境の充実を図り、弓道場・体育館の改修を行った。
平成30 年、愛知みずほ大学短期大学部は愛知みずほ短期大学へ名称変更を行うとともに、幼稚園教諭二種免許状の取得が可能となる現代幼児教育学科を新たに設

令和元（2019）年置した。
学校法人瀬木学園は、愛知みずほ大学瑞穂高等学校、愛知みずほ短期大学、 愛知
みずほ大学および愛知みずほ大学大学院の各学校が、相携えて建学の理想 に向かって歩み続けている。

第7章

名古屋キャンパスに集結、新生みずほの誕生

55

大学・短大合同新校舎竣工

新カリキュラム実施、IR センター稼働
平成25（2013）年 3月、愛知みずほ大学と短期大学部との単位互換制度、瑞穂高校との連携教育協定を締結

大学・短期大学部新校舎竣工
平成25（2013）年、短期大学部、大学、大学院の合同校舎として、名古屋キャンパス1 号館が竣工し、4 月より共同使用を開始した。新校舎は、講義室、実習施設としても充実した施設であるが、学生へのサービスにも重点を置き、都市型キャンパスにふさわしい構造と機能を備えたものとした。美しくすっきりとしたデザインの外観に、全館を通信エリアとする無線LAN でノートパソコ
ン、スマートフォン、タブレットなどが自由に活用できる環境を整備。さらに、快適な学生ラウンジやパウダールーム、
心地良いオープンエアのウッドデッキなどを設置、総床面積の15.7％を学生のアメニティーのために供している。平
成25 年3月12日、1号館竣工セレモニーを挙行した。
大学と短期大学部が校舎を共用することにあわせ、双方の事務局を一元化した。また、法人本部と高等学校の事務組織も整備するなど、事務組織の抜本的な改革を断行した。

した。一方で新年度よりカリキュラムの改革とシラバスの 充実を図った。従来の基礎科目と専門科目の2 大区分を、デザイン講座（A 科目）、未来をひらく基礎科目（B 科目）、未来を創る実践力形成科目（C 科目）、専門科目（D ～ G 科目）、教職に関する科目（H 科目）にコード化し、履修順
次性を明示、4 年間を通しての系統的履修計画を立てやすくした。
また、わが国でのIR（Institutional Research）導入が急速に進展してきていることを踏まえて、平成25 年 4 月、
愛知みずほ大学にインスティテューショナル・リサーチセ ンター（IRセンター）、10月に学習支援センターを設置した。
大学の質を保証する中心的役割を担い、教育活動 の充実・発展に寄与することを目的として、学生に対する アンケ
ート調査を組織的に実施するほか、本学の教育および学生支援に関する諸データの統合的分析と情報提供の助言などを行う。
また、同時期に「学修コンシェルジュ制度」も発足。
教務的知識や学生の悩み解決などの支援方法を身につ

学生ラウンジ

学修コンシェルジュ制度

ウッドデッキみずほドリル56

けた学修コンシェルジュがサポートを行う。また、学修平成26 年4 月、愛知みずほ大学は、2 キャンパス制にコンシェルジュの活動をより充実させるために、情報通終止符を打ち、名古屋市内に全面移転した。名古屋キャ

信技術（ICT）を活用した学習支援環境を整備した。ウェンパス設置構想からわずか3 年で実現したことになる。

ブ学習システム「みずほドリル」を開発、平成28 年 12月か瑞穂区春敲町の瑞穂高校に隣接する都市型新キャンパ

ら大学と短期大学部で一部の運用を開始し、翌年4月にスに大学・短期大学部・大学院が集結、学園に新たな変はすべての学生の利用が可能となったほか、授業にも導化と改革の息吹が芽生えた。1号館は、大学生4 学年と入された。

短期大学部生2 学年が共に学習する場となり、終日活気に満ちている。

愛知みずほ大学、名古屋キャンパスに全面移転
豊田キャンパスからの完全移転は、当初は平成 26

豊田キャンパス（愛知県豊田市平戸橋町）は、平成25
年度をもって閉鎖した。跡地については、施設等整備計（2014）年度末までとしていたが、平成24・25 年度の豊画推進委員会の「住宅開発を前提に売却することが最も

田キャンパスの学生確保の状況や教学、学生生活上の適している」との答申を受け、それに向けて学内での諸問題、過大な施設に係る経営上の問題などを考慮し、1手続きを進め、さらには豊田市と協議を重ねた結果、ト年早めて平成25 年度末に移転を完了することとした。そヨタホーム株式会社に売却した。

のため、豊田キャンパスにおける平成26 年度募集を停止
し、在学生においては、保護者とともに理解と協力を呼びかけた。

大学・短大の改革と充実

なお、平成24・25 年度の入学者数が定員を超過したことに加え、都市型キャンパスである新校舎完成による学生増が見込まれたため、平成26 年度募集より入学定員を130人に増員した。

短期大学部・大学の社会貢献への取り組み
短期大学部が定員100％以上を維持しているのは、教職員の努力による。その努力の一つが、教職員が一丸

平成27 年、大学がJIHEEより正式に認定された

第7章

名古屋キャンパスに集結、新生みずほの誕生

57

となって長年にわたり継続している地域貢献事業である。高等学校家庭科の教員を対象とする「食品加工講習」

大学ポートレートの公表と建学の精神
平成16（2004）年4 月に学校教育法が改正され、自己点は、現在のように地域貢献が叫ばれる以前の昭和44

検・評価の公表が法律により規定された。平成19 年6 月

（1969）年度を1 回目として第29 回まで毎年実施、中断をには教育研究活動の状況を公表することが規定され、平挟み平成22（2010）年度より再開し通算38 回の実績を誇

成23 年 4 月から施行されることとなった。本学では平る。

成24 年「大学ポートレート準備委員会 ワーキンググループ」

また、社会貢献として、地域の高齢者を対象に建学精神の周知を目的に、「みずほヘルスセミナー」を平成27 年度が設置され、平成27 年からウェブ上で「大学ポートレート」の運用が開始された。

から年に4 回ずつ開催、定着してきている。地域貢献と学

この時期、私学の特徴として「建学の精神」による独生の教育という両面を意識した「みずほげんキッズ」は平成

自性が求められる機会が頻繁となり、大学ポートレー

26 年度から年2 回定期的に開催している。その他名古屋

トは最たるものであった。このころまでの短期大学部の市との連携講座も含め、それぞれ対象や目的は異なるが、「建学の精神」は、開設当初より内容においては一貫していどれも「健康」を共通の基軸とした地域貢献事業である。

たものの、表現においては歴代理事長・学長によって異大学における健康カレッジ「健康へのいざない」は名なることが判明。大学ポートレートをはじめ、さまざまな場

古屋市健康福祉局健康増進課の数校への呼びかけに よ

面における今後のことを考え、基礎事項検討委員会

り実現した連携講座であり、年間全 7 回開講。運動、栄（瀬木理事長、砂賀法人事務局長、大塚短期大学部学長、

養、心理面からのアプローチによる「健康」をテーマに、稲垣短期大学部准教授、杉山短期大学部講師）を設置

平成29 年度から毎年、実施している。

し「建学の精神」の表現の統一を検討、「保健衛生の学びを基に科学的思考のできる女性の育成」と決定された。

食品加工講習みずほげんキッズ

みずほヘルスセミナー

健康カレッジ「健康へのいざない」

58

近畿大学弘徳学園と教育連携
大学は平成25（2013）年 10月、学校法人近畿大学弘徳学園（現・学校法人弘徳学園）との間で進めてきた連

しやシラバスの様式改善、大学改革を推進する学長裁量経費を設けるなどの総合的な改革が評価されたものである。

携交渉が合意に至り、同法人が運営する近大姫路大学（通信制）と協定を締結した。この教育連携制度により、小学校教諭一種免許状の取得が可能となり、キャリアア
ップの道が広がった。

健康運動指導士養成認定校に
平 成 26（2014）年、人間科学部心身健康科学科は健康運動指導士養成認定校となった。健康運動指導士と短期大学部においても、近畿大学豊岡短期大学と教は、保健医療関係者と連携しつつ安全で効果的な運動

育提携の協定を締結。平成26 年設置の子ども生活専攻を実施するための運動プログラム作成や実践指導計画のにおいて、保育士資格のほかに幼稚園教諭二種免許状調整などを行う役割を担う。健康長寿社会となった日本を取得することができるようになった。

において、活躍が期待されている有望な資格である。
「健への探究」をカレッジモットーとしている本学では、文科省の補助金事業採択決定
平成25（2013）年度、私学助成の改善とさらなる充実を図り、私立大学の質の促進や向上を目指して、文部科

従来、健康運動実践指導者の養成を行ってきたが、新カリキュラムの整備により、より大きな活躍が期待できる 健
康運動指導士の認定申請を行ったものである。

学省の「私立大学等改革総合支援事業」がスタートした。本学は、そのうちの「大学教育の質的転換」に申請を行い、平成25 年11月に採択された。全国で492 校が申請したが、採択されたのは192 校のみであった。
「教育の質的転換」とは、全学的な体制での教育の質的転換を支援するもので、本学の場合、教育課程の見直国際交流プロジェクトをスタート
急激に進むグローバル化を受け、本学でも国際交流プ
ロジェクトがスタートした。学内に「国際交流ラウンジ」を設置、海外留学に関する情報や外国語書籍をいつでも気軽に閲覧できるほか、TOEIC の勉強会も開催する。

ボンド大学附属語学学校との協定覚書の取り交わし

サイパンでの短期留学

第7章

名古屋キャンパスに集結、新生みずほの誕生

59

また、コミュニケーションスキルとしての英語習得と異 文

名古屋キャンパス設置計画完了へ

化理解を目的とした短期留学を行うために、海外の大学

平成26（2014）年 4 月に名古屋キャンパスに全面移転しと協定を締結。アメリカのハワイ大学マノア校、カリフ

たのちも、名古屋キャンパス設置計画に基づいて施設整ォルニア大学リバーサイド校、オーストラリアのクイーン ズラ

備が進められた。3 号館は、改修のうえ研究棟として新ンド州ボンド大学附属語学学校と協定覚書を取り交わ し、平たにオープンした。さらに4 号館に養護実習モデルルー成2（
6 2014）年度から短期留学（研修）を実施した。

ム・研究室、5 号館にはトレーニングルームを整備し都市型
キャンパスが完成した。

短期大学部、子ども生活専攻開設
大学改革の一環として、平成26（2014）年4 月、短期

瀬木学園体育館完成

大学部生活学科に子ども生活専攻を設置し、1 期生35

平成27（2015）年 3月、1号館からおよそ300 ｍのところ

人を迎えた。保育士養成施設の指定を受け、充実したに瀬木学園体育館が完成した。鉄筋コンクリート造り平

実習・演習授業で基礎力を高めるカリキュラムとし、保屋建て、総面積は約1,000㎡で、バスケットボールコート

育実習室やダンス室、音楽室などの設備も充実させた。

1 面、バレーボールコート1 面、バドミントンコート3 面のス

大学との共用による利点を活かし、充実した教育の場をペース（同時利用は不可）を有し、柔道・剣道にも対応で提供するとともに、さらなる社会貢献を目指した。

きる。高校の授業から大学の部活・サークル活動まで学

子ども生活専攻の設置により、生活学科は、子ども生

園全体で幅広く活用する。近隣に対する配慮として、二重ガ

活専攻・食物栄養専攻・生活文化専攻の3 専攻となった。

ラスを採用した防音対応の構造とした。また、音漏れ対

また、同年4月より、生活文化専攻を3コースから2コース

策と使用時の快適性を兼ねて、冷暖房を完備した。

（養護教諭コース・オフィス総合コース）へ改編した。

体育館建設地にあったテニスコートの代替として、瑞穂区上山町にテニスコートを新設、平成25 年12 月に完成した。人工芝2 面を配し、更衣室やトイレのある付属

4 号館養護実習モデルルーム・研究室

瀬木学園体育館

5 号館トレーニングルーム

テニスコート60

建物を建設、近隣住民に配慮し周囲に高さ6mのネット

ど、早くから取り組みを進めていた。平成27 年4 月、本を張り巡らせた。

学の教育理念の実現に向け、SD・FDを積極的に推進するために、FSD 推進委員会が発足した。

FSD推進委員会発足
大学設置基準の一部改正により、平成29（2017）年4

私立大学等改革総合支援事業

月1日からSD（スタッフ・ディベロップメント）が義務化さ

戦後の団塊世代と第2 次ベビーブームにより急増したれることとなった。社会のあらゆる分野が急速に変化す

大学受験生の受け入れは私立大学・短期大学が担っているなかで、すべての大学に、職員が大学等の運営に必た。その後迎えた少子超高齢の時代にあたっては、平

要な知識・技能を身につけ、能力・資質を向上させるた

成28（2016）年 5月「私立大学等の振興に関する検討会議」

めの研修の機会を設けることなどが求められる。大学がの設置、平成29 年5月「学校法人制度改善検討小委員会」

その使命を十全に果たすためには、運営についても一層の設置によって教育の充実、ガバナンスの在り方、私大の高度化を図ることが必要であった。

の自主的な改革の必要性等が議論され、私立 大学・短さらに平成29 年10月、大学設置基準の一部改正によ期大学にとって厳しい時代となった。平成31年からの私り、FD（ファカルティ・ディベロップメント）活動が義務化

学法や学校教育法、設置基準等の改正が決定 したことされた。FDとは、教員の教育能力を高めるための実践を受け、また定員割れ等の要因により、私学によっては的方法のことであり、大学の授業改革のための組織的学校法人から公立大学法人へ設置者変更、あるいは統合な取り組みを指す。具体的には、学生による授業評価アを余儀なくされる私立大学が生じる（平成20 ～ 平成27

ンケートの実施、教員相互の授業参観の実施、授業方

年度にかけて14 校が統合して6 校に）など、私学への逆風法についての研究会の開催、新任教員のための研修会は強まる一方となった。

の開催など広範囲にわたる。

文部科学省の私学への補助金についても、学生1 人

本学では、平成17 年度から「FD サロン」を開催するな

当たりの補助金に在籍学生数を乗じるといった画一的な

栄
堀田通六

大学・短大
3 号館

大学・短大
4 号館

大学・短大
5 号館
瀬木学園図書館

大学・短大
2 号館
大学・短大
1 号館

大学・短大
1 号館別館
高校本校舎

牛巻

神
宮
前

大喜新町三

瑞
穂
運
動
場

ミニサッカー場
高校南体育館
堀田

瀬木学園体育館
N

校舎配置図

第7章

名古屋キャンパスに集結、新生みずほの誕生

61

配分ではなく、定員充足率に応じたメリハリのある補助短期大学の約7 割が入学定員未充足という状況下にお金配分へと移行することとなった。メリハリ配分の根拠

いて、本大学・短期大学部がそろって充足させていることなるのは私立大学等改革総合支援事業である。教育とは、教職員の不断の努力によるものである。

改革や教育活動に積極的に取り組み努力している私立大短期大学部においては、18 歳人口減に加えて女子の学等を支援する事業として、平成25 年度から開始され四年制大学志向により短期大学志望者が全志願者の4％た。平成30 年度のテーマは下記のとおりである。

を割る現状においての結果であり、善戦しているといえよ

タイプ1：教育の質的転換う。こうした取り組みは補助金の獲得という利点もさること

タイプ2：産業界との連携ながら、「教育の質的転換」における教職員の真摯

タイプ3：他大学等との広域・分野連携な取り組みに対する評価として大変意義深いものである。

しん し

タイプ4：グローバル化
タイプ5：プラットフォーム形成
取り組みの充実度は点数化され、当該年度の基準得点との相関によって、支援事業の選定の可否が決定され学園運営に組織の充実る。
本大学・短期大学部は教育改革に努め、そろってタイ
プ 1に申請した結果、本大学・短期大学部とも3 年連続して採択された。

新理事長就任学園の理事長は平成9（1997）年より18 年間にわたって
瀬木和子が務め、学園の進展に尽力した。その後、平

定員充足100％を維持
定員充足率は私立大学等改革総合支援事業の評価に大きく反映される。全国私立大学の約4 割が、また全国

成 27 年 6月1日付で大塚知津子工学博士が新理事長に就任した。大塚理事長は、名古屋大学工学研究科博士課程満了、分析化学の専門家である。平成9 年度から
平成26 年度まで瀬木学園図書館長を務め、この間、私立短期大学図書館協議会の東海・北陸地区会長館およ

令和元年

私立大学等改革総合支援事業の選定状況

62

び幹事館としてのべ6 年間携わった。短期大学部学長も内部監査室の設置

兼任するほか、授業も担当する。大塚理事長は、時代に文部科学省が設置した「私立大学等の振興に関する 検即応すべく愛知みずほ大学と同短期大学部、同瑞穂高校

討会議」（平成28 年 ）、「学校法人制度改善検討小委員の協働・共存に努め、毎週木曜日に法人定例会を開催し会」（平成29 年）は、平成16（2004）年の私立学校法

学園の課題の把握に努める一方、学園内における意思決（私学法）の改正による実質化が進んでいないと指摘、定機関として学園運営会議を発足させた。

これを受けて令和元（2019）年、私学法および学校教育法が改正され、令和2 年4 月に施行された。学校法人を合同委員会の設置基盤とする私学に、公共性・公益性の観点から自主自立

平成26（2014）年、大学が名古屋へ全面移転した後、学園の設置する高等学校、短期大学部、大学による合を尊重するガバナンスの見直しが求められ、ガバナンス・コー
ドを令和元年度中に策定することとなった。

同委員会の設置が可能となった。この委員会を通して学

本学園においてはガバナンス・コードの「監事に関する決園内における情報共有の結果、意思疎通が深まったことめ事」は、平成28 年に「瀬木学園内部監査規程」「瀬木は瀬木学園の特徴として特筆すべきことである。

学園内部監査実施要領」「瀬木学園内部監査室設置 要領」

教学において責任ある三者による会合の機会であり、を定め監事の教学監査の支援体制を整え、平成30 年に

高大連携委員会の第1号として平成27年に学園教学会議

は「監事の選任に関する規程」を策定した。その他の内容（両学長と校長）が設置された。以来、十分な機能を果については、令和元年度中に私学法の改正に伴う寄附行たしてきた。他の合同委員会は平成29 年からスタート、為の見直しとガバナンス・コードの策定を進めていくことと目的に応じて名称変更や新たな委員会設置を行い、それした。

ぞれ順調に機能、活発化している。

学園内連携委員会
学園の記念誌（『瑞穂短期大学四十年史』と『瑞穂高大塚知津子理事長

高校、短期大学部における連携教育協定書

第7章

名古屋キャンパスに集結、新生みずほの誕生

63

等学校創立五十周年記念誌』：平成2 年刊）が完成して平成29 年度に設置した高等学校・短期大学部・大学のからの30 年間における学園としての最大の特徴は、平教職員からなる合同委員会も少しずつ議論が深まり、機成5（1993）年に豊田市に開学した愛知みずほ大学が平能も高まって軌道に乗りつつある。令和元（2019）年度の大成 26 年度には名古屋市へ全面移転し、学校法人瀬木学

学・短大合同委員会および大学・短大・高校合同委員会

園における3 組織である高等学校、短期大学部、大学を下記に示す。

が春敲町に集結したことである。移転直後の大学は豊田での恵まれた環境下における校舎、体育館等の施設設備等から脱却することに努め、新天地に新構想を展開し実現するまでに4 ～ 5 年を要した。

瑞穂区と包括連携協定
平成30（2018）年 6月27日、学園（愛知みずほ大学・
愛知みずほ大学短期大学部・愛知みずほ大学瑞穂高等学校）は、所在する名古屋市瑞穂区と、包括連携協定を結ぶ調印式を行った。瑞穂区とは従来さまざまな取り組■ 大学・短大合同委員会■ 大学・短大高校合同委員会

みを通じて交流を図ってきたが、今後はさらなる連携の・大学及び短大教職センター ・瀬木学園紀要委員会

もと、教育研究の充実・学生の実践力の養成、魅力あ・研究倫理審査委員会

・瀬木学園内部監査委員会

る地域の形成や発展を目的に、互いの貢献を誓った。学・大・短間連絡調整委員会

・賞罰委員会・大学・短大防災委員会

・ハラスメント委員会

校名に「みずほ」の名を冠する教育機関として今後さらなる・大学・短大国際交流委員会 ・80 周年記念誌プロジェクト
・大学・短大図書委員会

・地域貢献活動委員会

・大学入試センター担当委員会 ・キャリアセンター
・中期計画充実委員会
・高大連携委員会
・瀬木学園図書館運営委員会
・瀬木学園合同図書委員会

瑞穂区と包括連携協定を結ぶ調印式

地域への貢献を実現していく。

「健」を基軸とした教育を社会に還元
教育機関としての本来の意義は、生徒・学生の教育において、それぞれの教育目標を実現することにある。本学園の高等学校においては「健への志」、短期大学部に

瑞穂区民祭り64

おいては「健への教育」、大学にあっては「健への探究」

よび大学院の教職員が意識を共有しつつ、共同で基本をモットーとして、「健」を基軸とした教育を一貫している。高計画に取り組み、常に教学面および経営面の改革を目指

等学校・短期大学部・大学の3組織を擁する本学園

は、地域の知的拠点として、3 校の教育・研究成果を地域に還元、共有して地域・社会に資することが求められている。高齢社会である現代で、「健」の教育成果を地域・社会へ積極的に発信し還元していくことで地域における人々と社会の健全な営みに役立つよう努めていく。

し、学園の持続的発展に努めていく。

第二次中期計画策定
平成28（2016）年3月の理事会において、教職課程の再課程認定と幼稚園教諭二種免許状授与資格の申請等、教学を主体とする5 年間の第二次中期計画（平成28 年度から令和2 年度）が承認された。瀬木学園アクション・
プランを踏まえ、平成29 年3月に教学改革を主軸とする

瀬木学園アクション・プランと第二次中期計画の策定

第二次中期計画を策定した。
同計画では、教職センターの設置、大学の充実、短期大学部の幼稚園教諭免許取得に向けた現代幼児教育学科の開設。入試センターを設置し入試改革に取り組む

瀬木学園アクション・プラン
高等教育機関は、少子高齢化による18 歳人口の減少と急激なグローバル化への迅速な対応が求められつづことや教職員評価の実施、人事改革に伴う関連規定の整備、教職員を対象をとしたFSD 活動の推進のほか耐震化など設備の充実にも取り組む。

けている。この難局に対し、力点を置くべき教育の優先

第二次中期計画の中間年となる平成30 年度には中期順位を決定し、学園の進むべき方向性等を示す基本姿

計画充実委員会を設置、同計画の進捗状況の確認、終勢となる瀬木学園アクション・プランを、学園運営会議

了年次までの推進方策について議論し、あわせて第三での合意により平成28（2016）年 2月に策定した。

次計画へとつなげるための議論を進めている。

しんちょく

瀬木学園においては高等学校、短期大学部、大学お愛知中小企業家同友会糸の産学地域連携に関する基本協定締結

学内企業説明会

第7章

名古屋キャンパスに集結、新生みずほの誕生

65

愛知中小企業家同友会との産学連携協定締結

公式マスコット「あおさ小僧」が誕生した。

平成28（2016）年 3月14日、本学は愛知中小企業家同友会と産学地域連携に関する基本協定を締結した。愛知県では名古屋市立大学などに続き、本学で4 校目とな高等学校の改革と生徒の活躍

るが、短期大学としては唯一となる。愛知中小企業家同友会には4,000 以上もの会社が協力企業として参加しており、地元を支えている中小企業と連携することで、インターンシップ先の確保も可能となった。また、平成29 年
10月には、本学で学内企業説明会を開催し、同友会会
員企業が出展、経営者自らが自社の魅力を語り、仕事内容を丁寧に説明した。

「エコ」と「デジタル」で最新の教育環境を整備
大学と並行して高等学校の施設の整備を進め、ハード面からも教育環境の充実を図った。平成26（2014）年には普通教室の視聴覚システム、スタジオの放送システ
ム、視聴覚教室のリニューアルなどによりデジタル化を進めた。また、それに先立って、本校舎屋上には使用電企業の公式マスコットをデザイン
愛知県は、愛知ブランド企業のPRや製造業に対する理解を深め、職業観の形成や就職活動を支援する目的

力の一部を賄うソーラー発電のシステムも設置した。時代のキーワードである「エコ」と「デジタル」で最新の教育環境を整備、生徒の教育支援を強化した。

で出前講座「愛知ブランド企業に学ぶものづくり」を実施している。平成28（2016）年6月には、あおさ関連企業の
宮川産業株式会社を招いて、短期大学部の学生たちがあおさを使用したレシピやPR マスコットの作成に取り組んだ。この講座後、宮川産業では食物専攻の1 年生が考案したデザインを基に社内検討会を重ね、同社の高大連携「夏期集中講座」実施
学園の高大連携の一環として、平成26（2014）年、夏休みを利用した「夏期集中講座」を実施した。高校在学中に大学や短期大学部の授業の履修と単位の修得ができるというプログラムである。同年は「英語コミュニケー
ション」など五つの講座を用意し、瑞穂高校の生徒24 人

あおさ小僧

屋上に設置したソーラー発電システム

弓道場

東体育館

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が受講した。

平成21年も同種目において連続入賞したが、さらに平成
22 年には2 種目においてインターハイ入賞という快挙を成し

弓道場・東体育館・西体育館改修工事
平成28（2016）年、耐震補強を目的に、高等学校の弓道
場と東体育館の改修工事を行い、両施設は、より快 適遂げた。さらに活躍は続き、平成25 年にはインターハイ出場記録を14 年連続に延ばすとともに6 年連続入賞を果たした。同年の7 つの入賞は過去最高の成績であった。

で安全な施設に生まれ変わった。弓道場の改修は6月か
ら8月にかけて行われ、ほぼ全面的な改修となった。ま卓球部は2 年連続で表彰台にた、東体育館は天井を中心として改修を行い、天井の照卓球部はインターハイの常連校であったが、表彰台に明をLEDに取り換えたため、見違えるほど明るくなった。

はなかなか届かなかった。平成24（2012）年、長野市真

翌年には西体育館も改修工事を行った。

島総合スポーツセンターで行われたインターハイ女子学校対抗戦（団体戦）において3 位となり、初めて表彰台に活躍する高校の部活
高等学校においては、多様な気質・能力を持つ生徒立った。女子ダブルス戦においても5 位に入賞した。翌年にも3 位に入賞、2 年連続での表彰台に上った。

それぞれに、丁寧かつ最適な教育・指導を行う。生徒

その後、平成29 年にも女子学校対抗戦3 位入賞を果

本来の能力を最大限伸ばす教育の成果は、32 部を有す

たしたほか、女子シングルスでも銅メダルを獲得している部活動にも表れている。特に水泳・卓球・スケート・珠る。そして、平成30 年の女子シングルスでは3 年の野村算等は毎年着実に成果を上げ、好成績を残している。

萌選手が念願の優勝を果たした。

水泳部6 年連続インターハイ入賞

世界に羽ばたいたスケート部の活躍

平成20（2008）年は、水泳部の2 年生が本校で初めて

平成25（2013）年1月、第62 回全国高等学校スケートインターハイでの入賞（個人メドレーリレー）を果たした。

競技選手権大会（インターハイ）において、当時1年生

インターハイ出場を果たした卓球部
全国大会で1 位となった男子スケート部

インターハイで優勝したスケート部の本郷理華選手（中央）インターハイで優勝した卓球部の
野村萌選手

第7章

インターハイで優勝したスケート部の山本草太選手名古屋キャンパスに集結、新生みずほの誕生

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だった本郷理華選手が優勝した。国体でも個人優勝を競技に復帰した。平成30 年１月の第67 回全国高等学校

果たしており、高校 2 冠に輝いた。高校スケート部は、スケート競技選手権大会では学校対抗で悲願の日本一、

平成24 年に創部したばかりであったが、平成26 年１月

男子団体優勝に大きく貢献した。

の第63 回全国高等学校スケート競技選手権大会では、スケート部のインターハイ学校対抗の成績は、男子は本郷選手が前年度に続き女子個人で連覇を果たした。学優勝1 回、準優勝3 回、4 位1 回、女子は準優勝4 回、4校対抗（団体）においても男女が共に準優勝という好成

位 3 回、5 位1 回。女子は平成25 年1月のインターハイか績を収めた。さらに本郷選手は3 年生のときにグランプリ

ら連続入賞している。

シリーズに参戦してスケートカナダで5 位、ロシア大会で初優勝するなどの活躍を見せ、この年のグランプリファイ

スケート部は創部以来めざましい活躍を続けており、これからも全国、世界での活躍が期待される。

ナルに日本女子選手として唯一出場した。全日本フィギュアスケート選手権大会では、銀メダルを獲得し世界フィギュアスケート選手権大会の出場を決め、学園全体を盛り上げた。

珠算部も実力を発揮
瑞穂高校の珠算部も活躍を続け、愛知県代表として
20 年連続で全国大会に出場するほどの実力を有してい

平成28 年1月、第65 回全国高等学校スケート競技選手

る。平成28（2016）年 8月に東京武道館で行われた第63

権大会で1年生の山本草太選手が男子個人で優勝し た。

回全国高等学校珠算・電卓競技大会では、3 年生が種

また、第2 回リレハンメルユースオリンピックに出場して優目別競技の読上暗算競技で3 位に入賞、個人総合と伝勝、ジュニア世界一となる快挙を達成した。順風満帆に票算競技でも佳良となる好成績を挙げた。

見えた矢先、3月に出場予定だった世界ジュニアフィギュアスケート選手権大会出発当日の朝、練習中に転倒し右足首を骨折した。懸命のリハビリを乗り越え、3 年生の9月に、患部に3 本のボルトが入っている状態で全国大会で好成績を挙げた珠算部

第 2 保育演習室

第一保育演習室

保育実習棟

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愛知みずほ短期大学に改称

定員120人に改正となった。
「保育士＆幼稚園教諭」という資格を得ることは、女性の就業支援と女性の自立につながり、本短期大学部の現代幼児教育学科の新設
短期大学の新しい魅力創造を模索するなか、待機児童問題から認定子ども園が新鮮な概念として広まりつつあった。認定こども園で勤務するには幼稚園教諭免許が必要だが、本短期大学部は、保育士の資格は取得できるが、幼稚園教諭二種免許の取得希望者は、本学が提携した大学の通信制度に頼っていた。両資格を学園内で取得できるようにすれば建学精神のもとでの一貫した教育が可能となることから、幼稚園教諭二種免許授
与資格のための教職課程「現代幼児教育学科」の設置認可を申請した。

原点「女子教育＆女子の自立支援」が充実することとなった。

愛知みずほ短期大学に改称
平成30（2018）年 4 月、現代幼児教育学科を新設し、学科が2 学科となることを機に、「愛知みずほ大学短期大学部」を「愛知みずほ短期大学」と改称した（平成29 年12月に文部科学省認可済み）。
瀬木学園は、愛知みずほ大学大学院・愛知みずほ大学・愛知みずほ短期大学および愛知みずほ大学瑞穂高等学校を擁し、より一層特色ある教育を推進、各学校が相携えて建学の理想に向かって歩み続けていく。

平成29（2017）年 8月、文部科学省より「現代幼児教育学科」の平成30 年4 月の設置と幼稚園教諭二種免許状授教育訓練給付制度の活用で社会人の受け入れ

与の所要資格に係る課程が認定された。これにより、平現在、本短期大学が定員を充足できているとはいえ成30 年4 月に入学し保育・幼稚園教諭分野を目指す学生

18 歳人口の減少と女子の四年制大学志向（短期大学志については、従来の「子ども生活専攻」に代えて「現代幼望者が平成30 年度においては4％を割る事態）を考える

児教育学科」の志願者として募集を行った。現代幼と、今後の募集の厳しさは避けられない。本学園の原点

児教育学科は入学定員50人、生活学科70人と合わせて教育訓練講座告知チラシ

短大の社会人向け入学案内

第7章

名古屋キャンパスに集結、新生みずほの誕生

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である「女子教育」と「女子の自立支援」を基盤に、今後の在り方の一つとして、女子の社会復帰支援に改めて取り組むこととした。
平成30（2018）年、単年度で必ず結論を出すことを目的に設置したプロジェクト・チームにおいて、4 つの課題の一つとして検討された。まずは平成30 年、教育訓練給付制度＊の中長期的なキャリア形成を支援する「専門実践教育訓練給付金」制度を活用できる教育訓練講座を開講、学ぶ環境を整えた。この制度について本学園の全卒業生に向けて情報を発信し、あわせて履修登録制
度の規定を定め、新たに資格取得を希望する女性を支援することとした。
平成31年、社会復帰を願っても自信を持てないでいる既資格所有者の背中を押す支援事業として履修証明プログ
ラム等を検討。今後はこうした支援を求める女性へのメッセージを、いかにして届けるかが課題となっている。
* 教育訓練給付制度：一定の条件を満たす雇用保険の一般被保険者
等（在職者）または一般被保険者等であった離職者が、厚生労働大臣の指定を受けた教育訓練講座を自己負担で受講したときに、教育訓練にかかった経費（入学料や受講料など）の一部について、ハローワークから給付金の支給を受けられる制度。

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