メディア環境研究所プレミアムフォーラム 2023冬「イノベーターティーン」 のメディア生活

株式会社 博報堂ＤＹメディアパートナーズ
メディア環境研究所 所長

島野 真

博報堂DYメディアパートナーズ メディア環境研究所「ビジネス」「テクノロジー」「生活者」

23夏フォーラム
膨張するメディアリアリティ

22夏・冬フォーラム
MORE MEDIA 2040

3つの視点からメディア環境のこれからを「見立て」、前向きな「打ち手」を考えるシンクタンク「タイムライン生活者」

メディア定点調査「α世代」のメディア生活

mekanken.com

いま、テレビ番組の見られ方はどうなっている?

2040年未来予測
有識者取材シリーズ

メディア環境研究所サイト
mekanken.com

メディア環境研究所プレミアムフォーラム 2023冬「イノベーターティーン」 のメディア生活

コロナ禍によって大きな影響を受けたティーンの生活
ネガティブな側面

ポジティブな側面

自分が本当にやりたいことをじっくりと考えられた休校・オンライン授業

仲間との外出・外遊びの自粛「好きなこと」に時間をかけて取り組めた
多くのデジタルサービスを活用できるようになった

学校行事や部活の中止
昼食時も黙食で過度な同調圧力にさらされなかったProgram
15:00 主催者挨拶 / 研究所代表挨拶
15:15 「イノベーターティーン」のメディア生活

野田 絵美

山本 泰士

メディア環境研究所
上席研究員

メディア環境研究所
グループマネージャー
兼 上席研究員

16:00 パネルディスカッション

薄井 大郎 様駒﨑 誠一郎 様

株式会社TVer取締役 サービス事業本部長

TikTok for BusinessGroup Head, Marketing Solutions
Global Business Solutions, Japan

16:40 クロージング
島野 真
メディア環境研究所 所長

16:50 終了～ホワイエにてネットワーキング懇親会・モデレーター

山本 泰士
メディア環境研究所
グループマネージャー
兼 上席研究員

メディア環境研究所 グループマネージャー兼上席研究員

山本 泰士

新しいテクノロジー、メディアを使いこなす「イ ノベーターティーン」
から未来のベクトルを探る

「イ ノベーターティーン」

ChatGPT利用経験率

10代で4割超、特別ではない

42.8％

41.4％

33.4％

21.0％

10代

20代

30-40代50-60代ティーンのメディア利用意識調査
23年11月調査 n=１５９４名（うち１５‐１９歳は３３２名）

「オンライン空間（ゲーム含む）に集まって遊ぶ」経験率

オンライン空間に 「集って遊ぶ」 ことも当たり前

44.0％
33.9％
22.9％

7.4％

10代

20代

30-40代50-60代ティーンのメディア利用意識調査
23年11月調査 n=１５９４名（うち１５‐１９歳は３３２名）

Rさん
中学３年 / 千葉県

インタビュー映像はフォーラム会場限定公開となりますコロナ禍で学校や友人から離れた中で得た自由な時間。
最先端のティーンだけでなく、テクノロジーを使った発信が進む
コロナ禍は自分にとってはプラス。やりたいことをやれた
コロナがなかったら配信はたぶんやっていなかったと思う

1人でいると退屈で、暇な時間がいっぱいあったのでRさん

中学３年 / 千葉県

コロナ禍がなかったら、友達いっぱい作って、外に遊びに行っていたかもしれない。コロナで家にいて、ゲームとかPCで絵を描いたり、動画作りを始めて、その魅力に気づいた

Oさん 中学1年 / 東京都コロナ禍によって写真や動画、ゲームなどを自分で作りたい気持ちが高まった

44.6％
37.8％
27.8％

7.5％

10代

20代

30-40代50-60代ティーンのメディア利用意識調査
23年11月調査 n=１５９４名（うち１５‐１９歳は３３２名）

このようにコロナ禍をきっかけとして先端層だけでなく普通のティーンまで巻き込んでテクノロジーを活用した新しいメディア行動へと動き始めたティーンたち

彼らからメディアの未来のチャンスを掴みたいメディア環境研究所 上席研究員

野田 絵美

プロジェクトメンバー
メディア環境研究所

Super Discussion Team

山本 泰士

野田 絵美

平塚 元明

朝比奈 ひかり様 渡邊 景亮様

メディア環境研究所

メディア環境研究所

メディア環境研究所

株式会社seamint.

株式会社小学館

上席研究員

上席研究員

フェロー

代表取締役社長

Steenz
プロジェクトリーダー

高野 弥生様リサーチ＆プランナー

2つの調査アプローチテ ィ ー ン の メ デ ィ ア 生 活 イ ン タ ビュ ー

対象者

10代 （学生か否かは問わず）

対象エリア

全国

調査期間2 0 2 3年9 – 10 月

人 数19名へのイ ン タビ ュー実施

東京、神奈川、千葉、埼玉、愛知、大阪、福岡の「12歳 （中学生 ） ～19歳 （大学生 ）」までのティーン 14名
共通条件 ： 現在、力を入れている ・ ハマっていることがある

映像制作

ゲーム

バスケットボールゲーム

プラモ・ゲーム

バレエ

料理・音声SNS

アニメ

音 楽

サッカー

スポーツ観戦

アート制作

動画制作

生成AI

中学生

高校生

大学生

小学館「Steenz」の協力による先端層ティーン 5名
多様性時代を駆け抜ける１０代が「自分」と「仲間」を見つけるメディア＆コミュニティ

讃良さん （大１）寿樹さん （19歳）

優那さん （高３）遼一朗さん （高１）

美羽さん （大１）

小説・ダンス・教育
多様な興味発信中

秋田県湯沢市
中学生で起業

ミャンマー関連
プロジェクトジェンダー関連
学生団体

中学生からDJ活動

ティーンのメディア利用意識調査
対象者

１５ – ６９歳

対象エリア

全国

サンプル数

１５９４ 名 （うち１５ ‐１９歳は３３２名）

調査手法

イ ン ターネッ ト調査

調査期間

2023年 11月

変わる
メ デ ィ ア と の 向き合い方

日頃、ティーンが頻繁に眺めているのは 「タイムライン」〈 インタビュー事前課題より 〉

フォーラム会場限定公開となりますSNS／配信PFを起点にして知るはもちろん、つながり、発信・活動まで行う

つながり

発 信

表 現

自己強化

SNS／配信PFTV

ニュース

学 びライフハック

SNSをはじめ、ネットの中にある情報は玉石混淆

トゲトゲ

学び

炎上

応援

闇バイト

成長

マイナス情報を回避し自分にプラスの情報環境 にする

変わるメディアへの向き合い

受け身で自分にプラスになるよう見聴き・楽しむ使い・強める

ものものティーンから見えてきた

イノベーティブなメディア生活アルゴリズムを使い脱フィルターバブル

SNSのタイムライン＝今の好きアルゴリズムを使って自分の「好き」に気づきますみなつさん
高校1年 / 埼玉県

インタビュー映像はフォーラム会場限定公開となります「いいね」や「視聴時間」に関連した情報が集まるアルゴリズムを、10代の過半数が「よく理解している」52.1％
理 解 度
自分がよく「いいね」をしたり26.6％

長時間みているものに関連した情報が21.9％

20.3％

表示されるようになる

ティーンのメディア利用意識調査
23年11月調査 n=１５９４名（うち１５‐１９歳は３３２名）

10代

20代

30-40代50-60代（15－19才）(n=331)(n=636)(n=295)(n=332)

SNSやネットで 情報が偏るリスク も10代の過半数が「よく理解している」

55.4％
理 解 度
34.4％

SNSやネットでは自分の見たい情報ばかり

27.7％

26.8％

流れてきて情報がかたよる可能性がある

ティーンのメディア利用意識調査
23年11月調査 n=１５９４名（うち１５‐１９歳は３３２名）

10代

20代

30-40代50-60代（15－19才）(n=331)(n=636)(n=295)(n=332)

アルゴリズムを攻略

意識的に見ないで更新
アルゴリズムに「興味なし」も教え込む
みなつさん
高校1年 / 埼玉県

インタビュー映像はフォーラム会場限定公開となりますアルゴリズムを攻略

飽きたらアカウントをリセット

Nさん
高校1年 / 東京都

インタビュー映像はフォーラム会場限定公開となりますアルゴリズムを攻略し、情報が偏らないようにする
フィルターバブルの「外」にアクセス

フィルターバブルを打ち破る
幅広くいいねフィルターバブル

意識的に飛ばすアルゴリズムを攻略
あえて長くみる

アカウントリセット

アルゴリズムを使い脱フィルターバブル

アルゴリズムを直感的に理解したたかに使いこなし
フィルターバブルを打破して 未知 とも出会う

量を使い、質を学ぶ

知りたい知識は、まず 無料の動画 で学ぶ
映像編集は最初は直感

プログラミングは本格的にやり始めて高1の夏に1か月動画を見始めた

動画で独学

Oさん 中学1年 / 東京都

宮﨑さん 大学2年 / 神奈川県

ドローン撮影ですか
やり方は動画みればできますよ寿樹さん 19歳 / 秋田県

10代では7割
その他も過半数が無料動画を学びに利用

73.2％
53.8％

55.0％

56.9％

10代

20代

30-40代50-60代（15－19才）(n=331)(n=636)(n=295)

興味を持ったこと・知りたいと思ったことを学ぶときにやること「無料動画をみる」

ティーンのメディア利用意識調査
23年11月調査 n=１５９４名（うち１５‐１９歳は３３２名）(n=332)

インプット量が質になる

サッカーのプレイ集動画で試合中ひらめき

Kさん
高校3年 / 福岡県

インタビュー映像はフォーラム会場限定公開となりますネット上の大量の コンテンツ を使って知識はもちろん、 感性 まで 高速学習

さらにネット上の大量の つながり を使ってネットにはない 深い情報 を 直に学ぶ

ネットの情報には限りあり

SNSでみえるのはきれいな部分だけ奥の奥まで聞けるのは人
みなつさん
高校1年 / 埼玉県

ネットの情報には限りあり

Web検索で出るのは氷山の一角
その一段深いところに行こうとすると人に聞かないとわからない
ChatGPTに聞いても、出てこない生成AIに興味を持った時
ツイッター上に生成AI開発企業の社長を見つけ、働かせてもらえないか直接聞いた

宮﨑さん 大学2年 / 神奈川県

10代の8割以上が、ネットにある情報には 限り がある
SNSやネットにある情報がSNSやネットには全てではない と思う

人の一面的な情報 しかない

そう思う 計そう思う 計87.4 ％

84.0％

10代 （n=332）

10代 （n=332）

ティーンのメディア利用意識調査
23年11月調査 n=１５９４名（うち１５‐１９歳は３３２名）

SNSやネットを使えば、 誰とでも つながることができると感じている

SNSやネットを使えば世の中の人と誰とでもつながることができる

ティーンのメディア利用意識調査
23年11月調査 n=１５９４名（うち１５‐１９歳は３３２名）

そう思う 計79.6％
10代 （n=332）

距離・肩書きも関係なく、 直に深く 学ぶ
15歳で80年代シティポップのシンセサイザーにハマる

スタッフリストに載っていたシンセサイザー界の大物をSNS上に見つけ弟子にしてほしいと直接連絡
茨城と長崎、遠距離でありながら、4年間通話で指導を受けた

美羽さん 大学1年 / 茨城県

クーデターのイメージのついたミャンマーを好きになってほしい
私は次にどう動けばいい？

JICA、日本財団、新聞で知った大学教授
直接メールして相談に行った

優那さん 高校3年 / 千葉県

量を使い、質を学ぶ

ネット上の大量のコンテンツを使って知識はもちろん、 感性 まで 高速学習
ネットにはない 深い情報 はSNSの大量のつながりから、 直に学ぶ

発信を使い、自己強化好きなことを社会に発信し、 力試し
好きなアニメの感想をSNSで発信し意見を交わし考えを深める

アート作品や活動をSNSで発信

Yさん 高校２年 / 愛知県

Rさん 高校3年 / 東京都

小４からYouTuberをして映像の腕を磨く寿樹さん 19歳 / 秋田県

発信は力試し

自慢の文才どうすれば伸びるか？

宮﨑さん
大学2年 / 神奈川県

インタビュー映像はフォーラム会場限定公開となります炎上リスクもネットで自然と学習
迷惑系のYouTuberが凸ったりして炎上しているのを見て人として越えちゃいけない一線があるな と思う

Yさん 中学３年 / 東京都
自分の言いたいことも、 周りの人が受け取る印象が結構変わる のはすごく感じる
炎上もよくあるけど、芸能人が発言して、勝手に視聴者の中で作られて誹謗中傷が起こったり自分の意見を発信するのでも、 言葉は刃になる と慎重になる

Yさん 高校２年 / 愛知県

自分のうちにとどめるのではなく実践的に社会に 発信して力試し することで 成長

中1になりSNSが使えるように早速、映像をアップしました！

Oさん
中学1年 / 東京都

YouTubeに映像作品を公開後1か月で、２作品中、１作品が5.8万回再生を記録

フォーラム会場限定公開となりますYouTube コメント

仲間とともに自己強化

映像作品を出すと、仲間ができるアドバイスももらえるしモチベーションもあがる

Oさん
中学1年 / 東京都

インタビュー映像はフォーラム会場限定公開となります自分の発信を通じてうまれた仲間の応援、アドバイス、共創で自己強化
応援メッセージ

いいね

文字PVをみるのが好き

相談

アドバイス

絵や映像制作が好き
共創やりたいことや興味が同じ仲間とつながり自分にプラスな情報が集まってくるようにしたい

自分がやりたいことや興味のあることの仲間とつながって自分にとってプラスな情報が集まってくるようにしたい

ティーンのメディア利用意識調査
23年11月調査 n=１５９４名（うち１５‐１９歳は３３２名）

そう思う 計80.5％
10代 （n=332）

やりたいことや興味の同じ仲間とつながるとアドバイスや応援で成長できる

自分がやりたいことや興味のあることの仲間とつながっていくとアドバイスや応援で成長できるティーンのメディア利用意識調査
23年11月調査 n=１５９４名（うち１５‐１９歳は３３２名）

そう思う 計83.2％
10代 （n=332）

発信を使い、自己強化SNS／配信PFを使って発信して 力試し発信することで生まれる 共感の仲間 を使って自由に活動し、自分を強く育てるティーンからみえてきた

イノベーティブなメディア生活のポイント
アルゴリズムを使い、脱フィルターバブル
アルゴリズムを直感的に理解。使いこなして 未知とも出会う

量を使い、質を学ぶ
大量のコンテンツとつながりを使って深い情報まで学ぶ

発信を使い、自己強化発信して力試し。発信して生まれた仲間を使って強くなる新しいメディアとの向き合い方
アルゴリズムを使い、脱フィルターバブル
アルゴリズムを直感的に理解。使いこなして 未知とも出会う

受け身で量を使い、質を学ぶ
見聴き・楽しむ

自分にプラスになるよう使い・強める

大量のコンテンツとつながりを使って深い情報まで学ぶものもの発信を使い、自己強化発信して力試し。発信して生まれた仲間を使って強くなる「イノベーターティーン」 とはアルゴリズムを攻略しながら膨大な情報とつながりから深く学び興味を発信することで自分を強めるつながりを生み出す人々

この動きはテクノロジーでさらに 加速ティーンにとってAIは 遊び相手

遊びで先生への感謝の手紙をChatGPTに書いてもらいました

Oさん
中学1年 / 東京都

実際のChatGPTのやりとり

ぉフォーラム会場限定公開となります「〇〇になりきって答えて」で会話して楽しんでます

Yさん
高校2年 / 愛知県

アニメキャラクターになりきって

世界的な経営者になりきってフォーラム会場限定公開となりますAIは創造性 もアシストする相棒インタビュー映像はフォーラム会場限定公開となります絵を使いたくなったから画像生成AIに描いてもらった「一人の人間が歩いていてその背景がカラフルに4転くらいするイメージを描いて」

宮﨑さん
大学2年 / 神奈川県

テクノロジーが創造や発信を加速

好奇心 さえあればあらゆる人がイノベーターにこれまで

これから好奇心はあれど数々の高いハードルを乗り越える必要もあった

情報アクセス・発信・創造のハードルが低下
必要なのは「好奇心」

好奇心

好奇心

努力
根性
留学

人脈

大学

経済力

創造性

年齢

低コストでダイレクトにアクセス可能

メディア・テクノロジー
幅広い知識深い専門性

発信の場

創造力支援

「イノベーターティーン」 とは好奇心を起点 にアルゴリズムを攻略しながら膨大な情報とつながりから深く学び自ら興味を発信することで自分を強めるつながりを生み出す人々

使いたくなるメディアへ「イノベーターティーン」 との向き合い方使われるメディアになる

3つの道具の提供

好奇心をたきつける

好奇心をドライブする

好奇心を成長につなげる「視点」「材料・つながり」「場・機会」の提供の提供の提供

使われるメディアになる

3つの道具の提供
好奇心をたきつける

好奇心をドライブする

好奇心を成長につなげる「視点」「材料・つながり」「場・機会」の提供の提供の提供

テレビで見るだけだったアニメ

友達に「実はこのキャラはこういう性格で、生い立ち」と詳しく教えられ、もっと知りたいとおもったのがハマったきっかけ
原作者や声優の気持ちや、絵を描く人、動かす人の意図などみんなの考察を探るようになった

Yさん 高校2年 / 愛知県

使われるメディアになる

3つの道具の提供
好奇心をたきつける

好奇心をドライブする

好奇心を成長につなげる「視点」「材料・つながり」「場・機会」の提供の提供の提供

ポイント一つに絞られた結論ではなく、 多様な視点や問いを提供
情報やコンテンツの奥深さや広がりを知ることがもっと深めたいという好奇心をたきつける使われるメディアになる

3つの道具の提供
好奇心をたきつける

好奇心をドライブする

好奇心を成長につなげる「視点」「材料・つながり」「場・機会」の提供の提供の提供

15歳で80年代シティポップのシンセサイザーにハマりスタッフリストを確認してそこに載っていたシンセサイザー界の大物にSNSで直接アクセスして学んだ

美羽さん 大学1年 / 茨城県

使われるメディアになる

3つの道具の提供
好奇心をたきつける

好奇心をドライブする

好奇心を成長につなげる「視点」「材料・つながり」「場・機会」の提供の提供の提供

ポイント

完成したコンテンツそのものだけではなく、その背景にあるメディアが保有する ネットワークやプロフェッショナル人材知見を開放する ことで、もっと深く知りたい気持ちにこたえる使われるメディアになる

3つの道具の提供
好奇心をたきつける

好奇心をドライブする

好奇心を成長につなげる「視点」「材料・つながり」「場・機会」の提供の提供の提供

SNSで自分と同じように絵を描いている人を探してDiscordで話しています
自分よりもうまい人もたくさんいてアドバイスをもらったり時には一緒に映像をつくったりして頑張ろうという気持ちになります

Oさん 中学1年 / 東京都

LINEオープンチャットやDiscordなどのオンラインコミュニティ：利用経験あり

47.6％
37.5％
26.9％

11.6％

10代

20代

30-40代50-60代ティーンのメディア利用意識調査
23年11月調査 n=１５９４名（うち１５‐１９歳は３３２名）

好奇心に応じて気軽に出入りできる
界隈性のある場
応援メッセージ

いいね

文字PVをみるのが好き

相談

アドバイス

絵や映像制作が好き
共創使われるメディアになる

3つの道具の提供
好奇心をたきつける

好奇心をドライブする

好奇心を成長につなげる「視点」「材料・つながり」「場・機会」の提供の提供の提供

ポイント

好奇心を内側にとどめず、外に発信したい気持ちをきちんと成長につなげられる場・機会を提供。その際、年齢に関係なく、好奇心をもったときに共感しあったり刺激しあえる、出入り自由な小さな場 であることが大切使われるメディアになる

3つの道具の提供
好奇心をたきつける

好奇心をドライブする

好奇心を成長につなげる「視点」「材料・つながり」「場・機会」の提供の提供の提供

１つの結論でなく多様な視点と問いで完成したそのものだけでなくその背景の知で共感でき出入り自由な小さな仲間で好奇心をたきつける

好奇心をドライブ

好奇心を成長につなげる好奇心ナビゲート
好奇心をたきつける

好奇心をドライブする

好奇心を成長につなげる「視点」「材料・つながり」「場・機会」の提供の提供の提供

第二部

パネルディスカッション薄井 大郎 様

駒﨑 誠一郎 様

株式会社TVer

TikTok for Business

取締役 サービス事業本部長

Group head, Marketing Solutions,Global Business Solutions, Japan■データ利用時のガイドライン
本発表資料のデータ等を引用する際は必ず、レポートから抜粋・加工の上、出典として

博報堂ＤＹメディアパートナーズ メディア環境研究所「イノベーターティーン」のメディア生活と明記してください。 ご清聴ありがとうございました。

メディア環境研究所プレミアムフォーラム 2023冬「イノベーターティーン」 のメディア生活