福祉系
対人援助職養成の現場から㉞
西川 友理

毎年恒例のワーク間を過ごしました。特に小学 2 年生の Bちゃんは A さんのことをとても気に入

この連載の 31 号に書かせていただいった様子。自分に愛着を示してくれる Bた、元学生のエピソード（本来のエピソちゃんに対して、A さんも嬉しくなってードから少し改変したもの）があります。 しまいます。
以下に再度簡単にまとめます。

17 時 50 分になりました。その施設の夕食時間は 18 時です。そろそろボラン…生まれて初めて、児童養護施設にボ

ティアの時間は終わり、A さんは帰ろう

ランティアに行った 19 歳の学生 A さん。としました。すると B ちゃんが言いまし小学校から帰ってきた子どもたちの宿た

題をチェックした後に、夕食前まで一緒「 A 姉 ちゃ んは 一緒 にご 飯食 べへ んに遊ぶというボランティアです。の？」A さんは色んな子ども達から声をかけ「うん、お家に帰るわ。また来週来るかられ、一緒に宿題をし、遊び、楽しい時らね。」
99ふーん、とつまらなそうな B ちゃん。そ「ええーっみんな、『いるよ』って言うして B ちゃんは A さんに言いました。の？俺、これ書いたんやけどさぁ…なん「A 姉ちゃん、お母さんおるの？」

か、俺はいるけど、相手にお母さんいないって、かわいそうじゃない？」という「…さぁ、あなたが A さんなら、何と答反応。

える？」と問う私。

「可哀そう、って、なんで可哀そうなええーっ！と苦い反応をする学生達。

ん？」「そんなん難しいわ…！」「えーだって…。なんか…言いづらいわ「頑張って！あ、あなたがそう答える理…」

由も、一緒に書いてくださいね」「私、父子家庭やで、お母さんおらへん「ええー…。」

で。私、可哀そうか？」

学生達はその場で答えを考え、配布さ「う…うーん…」

れた意見用紙にその答えの理由と共に「それに、いま施設に入所してるってだ書いて、提出します。

けで、B ちゃんにお母さんがおるかどう翌週には、私がその答えを、回答者がかもわからんやん！」

わからないように加工して一枚のプリ

平成 25 年に実施された厚生労働省のントにまとめて配布、このプリントをも調査によると、児童養護施設に入所中のとに皆で話し合います。

子ども達の約 86％には、実父または実これは毎年大変、得るものが大きいワ母がいることがわかっています。このうークです。もちろん A さんには許可をと

ち 27％には実父母両方ともいるとの結り、授業で毎年、使わせていただいてい果が出ています。

ます。

「ああ、そうかぁ…。でも、やっぱり俺はその場でいるよって、言えないと思うなぁ…」
ワークの答え『いるよ、でもお母さんお仕事に出ち毎年少数ながら『いないよ』という回ゃっているから、晩御飯お姉ちゃんが作答をする学生がいます。理由としては

らなあかんねん』『いるよ。でも帰って『なんだか可哀そうだから』『家族につもお母さんお仕事中だから晩御飯一人いて思い出させたくないから』『私はおで食べなきゃいけないし、みんなとごは母さんがいるけど、A ちゃんにはいないんが食べられる A ちゃんが羨ましいなかもしれないから』などなど…。

ぁ』という回答も毎年見られます。

これには多くの学生が異を唱えます。

なんだかとても長い回答です。この回「それは…うーん あかんやろ…。」

答をした学生たちの理由はこうです。

「うん、やっぱり嘘ついたらあかんと思「なんか、嘘ついたらあかんと思うけど、うわ…。」

後ろめたくて…。」という学生が多い中、一人の学生は「その子は家に帰りたいとか思ってる100

んじゃないかと思うと、私だけ家に帰るちゃいけない』『本当のことを言わなきって、お母さんとごはん食べるって言いゃ』って思ったってことは、『嘘をつく』づらくて…。」という選択肢が頭に浮かんだってこと「言い訳がましいよなぁと思いながら、だと思うんだよね」

ついついこんな感じの回答になると思学生は深くうなづきます。

う。」「うん、確かにそう思いました。」「それにさ、とても仲良くなった相手な「一瞬ドキッとしてさ、どう答えようかんでしょ？嫌われたりするの、嫌やん。」と迷った。正直言って、嘘つくことを考これらを聞いて、えたなぁ。」「うーん…お母さんいるって答えたら、「 そう いう 気持 ちっ て、 何や ねん ややっぱり嫌われるって思う？」

ろ？」と質問する学生がいます。

「うーん…やっぱりさ、何か、配慮せな「嫌われるっていうか…距離とられるあかんと思うから…。」

かなって思う。私と違う人なんだ、って。」
一番歓声が上がる回答
一番多い回答『みんなお母さんから生まれて来てるんだよ。だからみんなお母さんはいる

例年一番多い回答は『いるよ』とだけよ』という回答には、他の学生達からお答えるものです。『嘘をついてはいけな

お！と歓声が上がります。

いと思うから』『本当のことを言ってま「上手い！なるほどねぇ！」

っすぐ B ちゃんに向き合いたいから』と「そうやんな、嘘もついてないし、間違いう理由です。

ってないもんな！」「やっぱり嘘をつきたくないしね。」となかなか好評。

「そうそう、私も、嘘をつくのはダメだ

しかし、一方で、このような声も上がりと思うから、きちんと本当のことを伝えます。

る。」「うーん…でも、B ちゃんの立場になっそこで私は聞きます。

たら、どう思うかな、この回答…。私や「今日、何日だっけ？」

ったら、“いや、そういうこと言ってる「え、18 日ですよ。」と、答える学生。

んじゃなくてさ…！”って思いそう」「うん、今あなた、私に嘘をつこうと思「ああ、それこそ“上手い事返したと思った？」ってんねんやろ”って思われそう？」「はい？いえ別に。」「そうそう！」「ですよね。今みたいに、嘘をつく必要

そのうち、一人の学生がボソッとつぶやのない所では、『嘘をついてはいけない』

きます。

なんて考えないと思うんです。『嘘つい「…ていうか、B ちゃんはなんでこんな101こと聞いてきたんやろ…。」

しかし、対人援助という仕事をしていそして、自分がどううまく返答するかる以上、どこかで相手を意図せず傷つけではなく、B ちゃんにとって良い答えはる、時には傷つけるとわかっていて傷つどのようなものなのかと、B ちゃんの立けることもあると思うのです。私は、そ場を考えようとしはじめます。

れは必要な摩擦だと思っています。
私はそのように傷つけることや傷つくことを、「人間関係の税金」と考えて一番皆が静かになる回答います。

『いるよ』という回答の理由に『これから先、きっと B ちゃんはいろんな家族人間関係の税金に出会うから』『いろんな家があって当たり前だから』と書く学生がいます。表子どもの頃は、せいぜいお小遣いで買現としては他の多くの回答と同じ「いるえる買い物をした時に消費税を払うくよ」という言葉であっても、この理由にらいで、多くの人が税金を払うことは少はみな「うーん…」と、静かに黙っていないでしょう。

ます。

しかし、収入を得るようになったら、「確かにそうやね…」

それと共に様々な税金を結構払わなけ「将来的なことを考えたら、ちゃんと伝ればいけません。高い収入を得たら、高えた方がいいね。」

い所得税を払わなければいけないです「うん。普通に、普通の事として、答えし、住民税や固定資産税、たばこ税に自たらいいんやよな。いろんな家があるん

動車税、高価なモノを買ったら消費税もやし。」

それなりにします。
税金を払うのが嫌だからと収入を抑えたり、買い物をしなかったりというのどの回答にも共通する思いは、本末転倒です。日々の生活が広がりません。

その他、毎年様々な回答が寄せられまこれと同じように、人間関係が狭く浅すが、その回答のほとんどに共通する思く限定されている状態であると、傷ついいがあります。

たり、傷つけたりすることも少ないでしそれは、“B ちゃんを傷つけたくない”という思いです。

ょう。しかし、人間関係が広く深くなっていくと、心に痛みを感じる機会が増え傷つけるかもしれない対応をするのたり、意図せず痛みを与えてしまう事がが怖い、なるべく傷つけないように言葉起こります。

を選ぶ、傷つけるかもしれないけれどす

それが嫌だからといって人を傷つき、べきだと思うからする…。

傷つけることを避けると、確かに嫌な目に会うことは少ないですが、人間関係の102

広さや深さが限定され、良い目に会う機「傷つけるのがいいことだとは思わな会も極端に減ってしまいます。

い、だけど、意図せず傷つけること、傷つけるかもしれないと思いつつ勇気をもちろん、一概に無遠慮に傷つけあうもって行動することは、絶対に避けないことがよいことだとは思いません。といけないことなんやろうか。」

基本的に人間関係は、お互いに対する「そしてあなた自身も、誰か大切な人と思いやりや礼儀、配慮をもって作っていの関わりの中で、絶対に傷つかないといくものです。

うことが、あるやろうか。」

しかし社会を生きていく以上、傷つけ「傷つける怖さや傷つけられる怖さをたり傷ついたりするということもある

受 け入 れる とい う事 が必 要な 時っ てときちんと知っていく事、またそういうやっぱりあるように思うんです。」

体験に直面する可能性もあるという、一いつかやがて何か気付くかもしれな種の覚悟のようなものが要るように思いその時の種を蒔くような気持ちで伝います。

えます。

特に人の心や生活に深く入り込む機会の多い対人援助職は、他の職業と比較して、傷つき、傷つける痛みに出会う機このワークの正解会が多い職業かもしれません。何かの機会に、この痛みについて考える機会が必

もちろんこのワークには正解はあり要だと思います。またそのような経験をません。どのような回答も間違いではな重ねることで、結果的に、人間関係の対いと思います。ただ、回答とその理由に応能力は上がります。

は自らの様々な価値観が現れ、同じクラスにいる友人の様々な価値観や考え方だからといって、この痛みについて教に触れられるワークです。

えることは大変難しいです。

学生にとっても強く印象に残るワー

授業や教育の中で経験させるようなクのようで、卒業後の学生からも「あのものではなく、何かの拍子に偶然出会うワークはよかった！」と好評です。

しかない経験であり、またそれぞれの心そして私も、とても楽しみにしているの痛みに触れるかどうかも、こちらからワークです。もう何年も恒例行事のよう意図的に設定は出来ないためです。に実施していますが、いまだに目が覚め

だからせめて、ほんの 1 分ほど、以下るような回答が毎年寄せられます。そののように話します。

回答は、今回は内緒です。いずれ、また「相手に対して、深くかかわって行けばの機会に。

行くほど、何も傷つけないなんてこと、あるいは何も傷つけられないなんてこと、あるでしょうか。」「友達、家族、恋人…。
どうでしょうか。」
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