子どもと家族と学校と⑭『体調不良と不登校』
CON カウンセリングオフィス中島中島 弘美

子どもが病気になり学校を休むと、そのきない思いでいっぱいになる。

ことをきっかけにして、学校に行きづらくなる場合があります。大人でも病み上体調が悪いから学校に行けないがりは、つらいものです。
今回は病気や体調不良で学校を欠席することと、不登校状態の欠席がテーマでこれまで小学生から大学院生までの不す。

登校状態にある子どもさんとその家族への支援を長年してきた。
すると、からだがしんどいから学校に行けなくて休むという話題がたびたび登風邪それとも不登校？

場する。
学校に行くべきだとわかっているけれ「風邪をひいて発熱が続き学校を休みども、朝になると起きられない、お腹がました。しばらく静養して熱は下がりま痛くてトイレに入りそのまま出られなくした。学校に行ってもいいと医師から許なる。前日の夜は、わりと元気で翌日は可がおりても、しんどいから無理だ、行行くつもりでいるけれど、登校すべき時きたくないと言って家にいて、結果的に間が近づくと何かと体の不調がでてきて、長期欠席になりました。病院で改めて検欠席するといったぐあいだ。

査をしたのですが、特に体に悪いところはなかったのです」

病気でないときの欠席は要注意

このような話を聞くと、どこまでが風邪でどこからが病気でないのか、その区別がわかりにくいと感じる。

体調不良を訴えるものの、なんとなく、病状はすっかり回復したにもかかわら子どもの様子がおかしいなと周囲が感じず、学校に通わないとは、いったいどう始めたころには、不登校の可能性が濃厚なってしまったのだろうと家族は理解でになっている。
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何日ぐらいの欠席で不登校と考えればているかもしれないので、体調回復とと良いですかと尋ねられることがある。統もに、しんどくさせている何かに向き合

計上は、年間 30 日以上の欠席をした児童う必要が求められる。

生徒を不登校状態としているが、明確なでは、こんなとき、親や教員はどのよ

理由がないのに休んでいる場合は、すぐうに対応すればよいのだろうか。にでも支援が必要で、相談に行くことをすすめている。

「なんとなく休む」を回避する

不登校かどうかを明らかにするよりも、病気ではないのに学校を休まなければならないほどの状況は、緊急事態で、蓄積今日は学校を休むと子どもが言っていされた「何か」があるため、すぐに対応るあるいは、登校時間になっても行こうが必要と考えるからだ。としない様子なので休むことになったとしたらそのあとどう過ごすのかについて考えてみたい。

何かが無理になる停滞状態

無理やりに親が引っ張って学校に登校させるようなことはしなくてよいけれど、欠席理由は、何なのか、その正体はとここからは、親の出番。てもわかりにくいものだ。あるひとつの登校時間を過ぎた場合には、これから要因というよりも、いろいろな事象が絡どうするのかについて、見通しを示す必

み合って、がんじがらめになっていると要がある。

考えられる。

それは、体調不良への対処。つまりで怠けているのか、それとも、わがままきるだけ病院に行き、診察を受けることや甘えなのか？あるいは根性がない？とだ。

欠席しているのは、子どもの性格によるものと考えがちだが、まずは、今いきづ欠席の意味づけまっている状態に向き合うことが大切だ。
本人や家族は、不登校と認めたくない気持ちと、それでも登校できない状況がここでポイントとなるのは、どうしてあわさると、その影響がさらにひろがり、休んでいるのかの意味づけを明確にする

次の事態をひきおこす。

こと。つまり、体調不良で休んでいるの欠席日数がかさみ、気持ちばかりがあなら、病院にいき、診察をうけ、病気かせってしまい、とくに親の方が、頭を抱どうかを診断してもらい、病気の場合は、えて、何が良くなかったのかしらと、原医師の指示にしたがって、その日はきっ因さがしの渦に入り、不安定になってしちりと療養する。

まうこともたびたび起こる。

診察の結果、学校を休むほどの病気でなかでも体調不良の場合は、気持ちのはないことがわかったとき、登校できそ危機感がさまざまな症状としてあらわれうならば、家で過ごさずに少しの時間で45

も学校に行くなど、子どもと話し合いをでは、ここで、以下のような過ごし方して、めりはりをつけることだ。

はしないようにという例をあげてみたい。

これは、親の態度を子どもに示すこと

それは、体調不良だけれど、病院に行と、学校への報告は、医療機関による診くほどでもないと家族が判断して家にい断や病名を伝えるためである。

る状態だ。

あいまいなままで、欠席を続けることそのような欠席が繰り返されると、朝だけはできるだけ、避けたいと考える。の登校時間が過ぎれば、まるで休日のような気分になって、すっかり、自分のぺここで、あるエピソードをひとつ。

ースですごしてしまう可能性が考えられ長期欠席の相談に来られたある家族は、る。

医療機関に行き、診察を受けたところ実そのような過ごし方になっているとす

際に病気を患っていることがわかった子

れば、その生活スタイルを長く続けないどもさんがあった。

ように改善する必要がある。

それは次のような経過だった。

子どもの気分転換のために、親子で買朝になると体がだるくて、何かをするい物や食事に行って、「明日は行くのよ」

気力もなく、しんどいといって、学校をと念を押しても、とくに効果があるとは休む。自宅ではゴロゴロとよこになって考えられない。

静かに午前中を過ごすが、午後は少しず

もしも、ゆったり過ごせる時間がある

つ元気になり、比較的食欲もあり、明日場合には、親はやるべきことをしてすごは大丈夫、登校できると話す、というこし、子どもも、静かに過ごす。とが繰り返された。

そして、子どもは、とりもどさなけれこれだけゆっくり家で過ごしても登校ばならない勉強の時間などに充てるなど、できないのは、てっきり不登校だと両親休んでいる自覚を持つことが、新たな行は思って、まずは、親が学校の紹介で相動に移行するきっかになりやすい。

談面接にやってきた。念のため、受診をただ、学校などで大きなトラブルなどしたところ、疾患が見つかり、すぐに入があり、充電期間を必要として休んでい院。こんなにしんどかったのは、病気だ

る場合は、別である。

ったのだと、その結果に青ざめた。体もあくまでも、あいまいな状態は避けた

頑丈で大きく、うちの子どもが病気にかいということであって、授業が行われてかっているとは想像していなかったといいる時間帯から、おやつを食べる。制限う。

なくゲームして過ごすことは、親は許可

このような経験からも、病気かどうかしない、一貫した態度を示すことだ。の診断をしっかり受けておく必要がある。

学校は欠席理由を把握すること欠席した日の過ごし方
また、学校側の対応も家族に対して明46

確にしておく必要がある。それは、欠席とだ。

理由の把握だ。

こんなことを考えていたのかとか、こ保護者とのやりとりで、病欠だと報告

んなことを望んでいたのだとか、これがされていても、きがかりな様子が感じら負担になっていたわけかと発見がある。

れる場合は、家族とともに協力して子どうちの子は、こんな子だと理解していもさんをサポートする準備はいつも整っるつもりでも、知らないことがあり、思ていることを示す必要がある。

春期などを経験すると、わが子が大変身家族にプレッシャーを与える必要はなしていることもある。

いけれど、可能な限り学校はかかわっていくということを示しながら、スクール親も子もしばし立ち止まり、新しい何カウンセラーや専門の相談機関とのコンかをスタートさせるべき機会のようだ。

タクトなど、適切な紹介先を明示していくことになる。

病状は気持ちの叫びかも！
うれしいことや悲しいことなど自分の気持ちを表現できる子どもは、周りの人も理解しやすいが、体調不良を訴える子どもの傾向として思い当たるのは、なかなか言語化できないし、困った状況に陥っている自覚があまりないことだ。
体調の悪さは、本人に代わって、体が悲鳴をあげている可能性が多いので、何か問題を抱えていることはないか、最近の小さな変化や違いはないかなど、子どもを取り巻く出来事を理解するように周囲は配慮する必要がある。

改めてわが子を知る
体調を崩していた子どもが回復していく経過でよくあることは、親、教員など
日ごろ子どもとかかわっている周囲の大人があらためて、子どものことを知るこ47