(別紙１)

事務連

絡

令和３年１１月２９日
各都道府県・指定都市教育委員会
教職員人事主管課長
高等学校担当課長

殿
文部科学省初等中等教育局
学校デジタル化プロジェクトチームリーダー板

倉寛

令和４年度からの新高等学校学習指導要領の着実な実施に向けた高等学校情報科担当教員の採用・配置の促進、専門性の向上について高等学校の各学科に共通する教科（以下、「共通教科」という。）情報科につ
いては、新高等学校学習指導要領に基づき、令和４年度より指導内容をより充実させた共通必履修科目「情報Ⅰ」が新設されることになり、これまで以上に指導体制の充実が求められています。
また、本年７月には、令和６年度に実施される「令和７年度大学入学者選抜に係る大学入学共通テスト」から「情報Ⅰ」を出題することが決定されたところです。
加えて、GIGAスクール構想に基づくICT環境整備が進み、令和４年度においては、中学校で１人１台端末環境を活用して情報活用能力を身に付けた生徒が高等学校に入学してくることも踏まえ、小・中・高等学校の各教科等の指導を通じて行われる情報教育の中核である共通教科情報科の専門性の向上が急務となっています。
一方で、令和２年度に文部科学省が実施した調査においては、高等学校教諭普通免許状「情報」を保有しているが、情報科を担当していない教員が多く存在（約6,000人）している一方で、高等学校教諭臨時免許状（情報）の授与を受けたり、免許外教科担任の許可を受けたりした上で情報科を担当している教員が多く存在（約1,200人）している実態がありました。
これらを踏まえ、各都道府県・指定都市教育委員会におかれては、「高等学校情報科担当教員の専門性向上及び採用・配置の促進について（通知）」（令和３年３月23日付け２文科初第2045号初等中等教育局長通知）（別紙１）の趣旨を踏まえながら、

①

今後の高等学校教諭免許状「情報」保有者の計画的な採用の実施②「臨時免許状の授与や免許外教科担任の許可を受けた教員」が担当している授業を「高等学校教諭普通免許状「情報」を保有しているが、情報科を担当していない教員」が担当できるよう配置の工夫、③

現職教員の同免許状取得の促進など、令和４年度からの新学習指導要領の円滑な実施に向けて、共通教科情報科担当教員の専門性向上に努めていただくようお願いします。
また、共通教科情報科の指導の充実等に向けて、文部科学省ホームページに「高等学校情報科に関する特設ページ」を設け、研修用教材等のコンテンツを一元化して公開していますのでぜひ御活用ください。
（高等学校情報科に関する特設ページ）
URL：https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/1416746.htm（別紙１） 「高等学校情報科担当教員の専門性向上及び採用・配置の促進について（通知）」（令和３年３月23日付け ２文科初第2045号）（別紙２）

令和４年度からの新高等学校学習指導要領の着実な実施に向けた高等学校情報科担当教員の採用・配置の促進、専門性の向上について（概要）【本件担当】（全般について）初等中等教育局 学校デジタル化プロジェクトチーム
情報教育振興室 情報教育推進係
電話：03-5253-4111（内線：2090）

E-mail ：digital-pt@mext.go.jp別紙2
令和４年度からの新高等学校学習指導要領の着実な実施に向けた高等学校情報科担当教員の採用・配置の促進・専門性の向上について（概要）（令和3年11月29日）
高等学校において、情報科に共通必履修科目「情報Ⅰ」を新設、令和４年度より実施⇒ 全ての生徒がプログラミングのほか、ネットワーク（情報セキュリティを含む）やデータベースの基礎等について学習（「情報Ⅱ」では、「情報Ⅰ」で培った基礎の上に、情報システムやプログラミング、データサイエンス等について発展的に学習）

令和７年度大学入学共通テストより、出題教科・科目として「情報Ⅰ」が追加

情報科担当教員の採用・配置の現状（※）も踏まえつつ、以下①～③などを通じたそれらの工夫・改善と、専門性の更なる向上が必要(※

情報科を担当していない情報免許状保有教員が約6,000人いる一方で、臨時免許状・免許外教科担任として情報科を担当している教員が約1,200人存在)①②③

今後の高等学校教諭免許状「情報」保有者の計画的な採用の実施「臨時免許状の授与や免許外教科担任の許可を受けた教員」が担当している授業を「高等学校教諭普通免許状「情報」を保有しているが、情報科を担当していない教員」が担当できるよう配置の工夫
現職教員の同免許状取得の促進

高等学校情報科に関する特設ページ

教員研修用教材https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/1416746.htm•

情報科担当教員の専門性向上に向けて、都道府県等の研修

https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/1416756.htm
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/mext_00742.html•●高等学校「情報」実践事例集••

複数校指導を実施している自治体・学校の取組事例を収集し、複数校指導を行う
際の工夫、校務を円滑に進めるための管理職としての工夫等を掲載●情報関係人材の活用促進に向けた育成カリキュラム及び指導モデルの手引き

教材本編、ワークシート、サンプルコード・データ等を文部科学省HPに掲載。

指導実践事例集複数校指導

https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/mext_01344.html

における活用のほか、担当教員が個人で活用できる教材を作成。
•

配置の工夫等●「情報」の免許保持教員による複数校指導の手引き●高等学校情報科「情報Ⅰ」教員研修用教材●高等学校情報科「情報Ⅱ」教員研修用教材•教員研修

外部人材活用情報技能に係る高い専門性を有した外部人材の活用を促進するために、教育委員会及び学校が外部人材活用を行うに当たっての全体像を示した指導モデルや、②

外部人材が授業参画前に理解しておくべき内容を示した研修カリキュラムを示す手引きを作成。

https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/mext_01345.html③「情報Ⅰ」「情報Ⅱ」ともに大幅に内容が充実したため、情報科担当教員の授業実践の一助となるよう優れた取組 ①を紹介する実践事例集を作成。

●情報処理学会 MOOC教材•

高等学校情報科「情報Ⅰ」「情報Ⅱ」教員研修用教材を踏まえて作成しており、研修用教材と併せて活用することで、理論を踏まえた実践が実現することが期待できる。

一般社団法人情報処理学会において、教員研修や授業等で活用することができる教材を制作し無料公開している。

•

高等学校情報科「情報Ⅰ」教員研修用教材（文部科学省公表）の第3章・第4章に対応。

・写真やワークシート等を掲載（①）
・仕様教材の入手元を掲載（②）
・図や表、写真を交えながら、わかりやすく事例を紹介（③）
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/mext_01342.html

https://sites.google.com/view/ipsjmooc/

MOOC教材（詳細はIPSJMOOCプロジェクトサイトにて）