DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Las Naciones Unidas lograronrecientemente que el acceso
equitativo de género a las
tecnologías de la informacióny la comunicación (TIC) sea
fundamental para los Objetivos
de Desarrollo Sostenible (ODS),
que establecen la agenda mundial de desarrollo
hasta el 2030. ¿Por qué? Porque las TIC sonpoderosas. Estas pueden ayudar a brindar
una mejor atención médica, mejor calidad deeducación para todos, inclusión económica,
un gobierno más responsable y mucho más.
Al adoptar los ODS, todos los países se hancomprometido a dar prioridad al acceso universal
a la Internet y a usar las TIC para empoderar ala mujer.
Pero nos queda mucho trabajo por delantesi queremos convertir esta visión en realidad.
Existe una inmensa brecha de género en el
acceso a Internet, a las habilidades digitales ya los derechos en línea. Nuestra investigación
sobre los derechos en línea de la mujer

muestra que, en muchas comunidades, lasmujeres tienen 50 % menos posibilidades que
los hombres de acceder al servicio en línea y
entre 30 y 50 % menos posibilidades de usar
Internet para el empoderamiento político yeconómico. Las mujeres se enfrentan a muchas
barreras, incluyendo los altos costos, la falta
de conocimientos técnicos y la escasez decontenido pertinente y fortalecedor, así como
los obstáculos sociales y legales que les impiden
hablar libremente y de manera privada en línea.
La Web Foundation y sus socios han preparado
estas auditorías de género para ayudar a lospaíses a evaluar qué necesitan hacer parasuperar esta división de género digital. La
sociedad civil de República Dominicana a travésde dos expertas ha tomado la delantera, enconsulta con otras partes interesadas, señalando
los pasos concretos que el gobierno puede dar el
próximo año para solucionar los retos y brechas
identificados. Esperamos que este reporte y plande acción susciten debate e inciten un cambio
en las políticas.

DERECHOS EN LÍNEA DE LA MUJERREPORTEDE CALIFICACIONESUNA NOTA SOBRE LA METODOLOGÍA:Basamos nuestro puntaje en 14 indicadores simples para los que existe evidencia
empírica confiable y la valoración se hizo durante el primer trimestre de 2017. Vea lainformación adicional para una descripción de los indicadores y de las fuentes usadas.
Puede encontrar una metodología completa en nuestra página web.

R E PÚBLIC A DOM IN IC AN A
Con el apoyo de:Midiendo Progreso,
Conduciendo Acción

SERGUIDA D EN LÍNEACONTENISERVICIOS PE
RTS
NTEINEYDOTOENMIACCESORNET Y EMPODERNTEMUA I DE LA JER AREPÚBLICA DOMINICANAPUNTAJE GLOBAL:PUNTAJE:

DEl costo de un 1GB en el país es de casi un 4%,
2 puntos por arriba de la meta establecida por la
A4AI, el cual, si bien está muy por debajo de otros
países de la región, implica desafíos para el Estado
dominicano en términos de la necesidad de impulsar
con mayor consistencia y sostenibilidad políticas
públicas para alcanzar acceso universal a las TIC.

PUNTAJE:

No existe información sobre salud sexual yreproductiva en las páginas web ni redes sociales
de las instituciones del Estado, y muy pocasorganizaciones de la sociedad civil tienen proyectos
al respecto y sus informaciones están atadas a fondos
específicos que pueden estar más o menos activos.
La ENHOGAR 2015 revela que las mujeres usan másinternet para operaciones bancarias, igualmente parala información y compra de bienes y servicios.

PUNTAJE:

5Si bien el país dispone de una Ley 53-07 sobre
Crímenes y Delitos de Alta Tecnología, la violenciade género utilizando herramientas TIC no estácontemplada, asimismo la legislación vigente sobre
violencia de género (24-97) data del año 1997, y nocontiene ninguna previsión al respecto. La protecciónde datos personales en el país está consagrada en laConstitución, pero la legislación al respecto no tiene
una perspectiva de género.

IGITALES YSDED
ÓN

5DE

ACI

PUNTAJE:E S I B I L I DA

3UCCACPUNTAJE:

Más del 50% de los usuarios de Internet son mujeres
en República Dominicana, superando ligeramente alos hombres. Sin embargo, hay enormes diferencias
en el uso de Internet entre la zona urbana y rural.
El nuevo programa República Digital evidencia una
importante ausencia de un enfoque de género en sus
objetivos y metas, solamente los Centros Tecnológicos
Comunitarios (CTC) tienen programas especiales paraniñas y mujeres.

HABI
LIDA

44%

63

La política educativa en República Dominicana y el
programa República Digital definen el uso e instrucciónde TIC para apoyar el proceso de enseñanzaaprendizaje. Sin embargo, es muy baja la cantidad
de mujeres docentes con habilidades digitales y elnúmero de escuelas con acceso a Internet, asimismo
hay una sub representación de las mujeres en lascarreras de ciencia, ingeniería y tecnología.

CERRAR LA BRECHA DE GÉNERO: UN PLAN DE ACCIÓN DE 5 PUNTOS
1

INCORPORAR LA EQUIDAD E IGUALDAD DE GÉNERO transversalmente en el diseño,
ejecución y evaluación de las políticas públicas sobre sociedad de la información, con objetivos, acciones
y metas concretas dirigidos a las niñas y las mujeres.

2

 ACILITAR EL ACCESO Y ASEQUIBILIDAD a Internet de banda ancha de calidad a hogares
Fcon mujeres jefas de hogar, amas de casa y desempleadas, mujeres con discapacidad, maestras ymujeres campesinas.

3

 ARANTIZAR EN LA CURRÍCULA EDUCATIVA la inclusión la orientación vocacional yGadquisición de competencias digitales por parte de las mujeres y niñas para incrementar participación enel quehacer científico y carreras TIC.

4

INCORPORAR EN LAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES correspondientes
información en línea sobre salud sexual y reproductiva y otros derechos fundamentales de las mujeres
y las niñas.

5IMPULSAR LA INCORPORACIÓN de la violencia de género usando herramientas TIC en elmarco legal y en las instituciones que combaten la violencia contra las mujeres y delitos de alta tecnología.