（別紙様式）（Ａ３判横）

令和２年 度学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 県 立 川 口 高 等 学 校 ）目指す学校像 生徒の可能性を追求し、進路を実現する力と人間力を高める学校

重点

※
※

目

１ 高い志と目標を持って、主体的に勉学に取り組む姿勢を育成し学力の向上を図る。
標 ２ 部活動・学校行事を通して、協同しながら高い志を持って挑戦する強い心と自ら考えて行動する習慣を養う。
３ 地域、家庭、中学校と連携し、伝統を受け継ぎつつ躍進する開かれた学校づくりを目指す。

重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学校
年

番号達成度

現状と課題

評価項目度

目

自己標
具体的方策評※ 学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

Ａ

ほぼ達成(８割以上)

Ｂ

概ね達成(６割以上)

Ｃ

変化の兆し(４割以上)

Ｄ

不十分(４割未満)※緊急事態宣言下、新型コロナ感染防止対策のため紙面開催
出席者 学校関係者
８名
生徒３名
事務局（教職員）１４名

価学
年 度 評 価（２月１日 現在 ）方策の評価指標

評価項目の達成状況

実 施 日
達成度

次年度への課題と改善策【現状】多くの生徒が落ち着いて授業 学習習慣の ①英語・数学・国語を中心に、学年毎・教科毎に週 ①学習習慣（授業時間外の学 【学習時間は不十分ではあるが、習慣を定着させることができた】【課題】授業時間外の学習を受けており誠実に学習に取り組んで 定着
末課題と確認テストを実施する。
習が全学年の平均２時間以上 ①学習時間が２時間以上となった生徒は、平日9.5％（9.7％）土曜時間が圧倒的に少ない現状いる。しかし、主体的に切磋琢磨して②朝自習などの「すきま時間」を積極的に活用した ／１日）が８割以上20.3％（16.9％）であった。（）は昨年度１２月比。
を打開できていない。
いく意思に弱いところがあり、自分の学習スタイルを例示するとともに、自習用課題コー ②生徒アンケート「集中して ②国語95.3％（87.5％）、数学90.8％（81.2％）、理科94.7％【改善策】教育の情報化が高い志を実現させるために必要な学習ナーを質問や相談の場として活用を促す。
取り組んだ」が７０％以上（80.4％）、社会93.8％（82.6％）、英語94.7％（88.1%）といず
進み、オンライン授業の設時間の確保が不十分である。
③授業以外の学習機会として、各種検定試験の受験 ③各種検定試験やｗｅｂ学習 れも70％を超えている。（）内は昨年度１２月比。自習室及び自習備や動画を用いた学習方法
生徒の学力向上のために必要な授業の奨励と、ｗｅｂ学習サービス等の活用を働きかけ サービスの申込数
課題用コーナーを活用した。
Ｂ が整備されてきた。令和４
改善および指導力向上への工夫によりる。
④未来を拓く学びプロジェク ③英検２９３名（２級合格１２名、準２級合格６８名）、漢検３４
年度の新学習指導要領の実一層の充実が求められている。
④主体的・対話的で深い学び（未来を拓く学びプロ トの公開授業を２講座以上０名（２級合格２３名、準２級合格２１名）、数検１６名（２級合施や大学入試制度も考慮し担任・学年・分掌・部活動顧問等がジェクト等）の公開授業を学校全体で取り組む。
格2名、準２級合格２名）が受検した。ＧＴＥＣを１年生全員（３ながら、授業改善を行いつ連携し、情報を共有して一人一人の生２２名）が受検した。スタディサプリは２８６名が申し込んだ。
つ、生徒の学習時間を増や徒に応じた丁寧な指導をすることで、④グループ学習が制限されたため、公開授業が実施できなかった。
していく。
生徒の志を育み、進路活動への意識を高めて行動できるように取り組む必要
生徒の学習 ①授業公開週間を中心に、教員相互に積極的に授業 ①のべ１００名以上の教員が 【授業参観の数は少なかったが、授業改善の実施により生徒の学習【課題】教育の情報化を活がある。
意欲と学力 参観を行う。
授業参観
意欲と学力の向上をさせることができた】
用した学習計画の見直しとを向上させ ②教員の授業力向上や工夫を図るため、校内外での ②セミナーや研修会等の参加 ①６月と１１月の２回実施で合計３１名が授業参観した。
継続的な授業改善への取組【課題】
る授業の実 情報共有や研修会等に積極的に取り組む。
状況②校内外の情報共有として、出張が自粛、制限される中、オンライ
み。
・授業時間以外における学習時間の増
1
践
③生徒の「学力の３要素」を育成するための研究と ③「学力の３要素」への取り ンでの取り組みに積極的に参加した。
【改善策】教員のスキルに加実践を積極的に行う。
組み状況③１、２学年の総合的な探究の時間において、思考力・判断力・表 Ｂ 応じた研修の実施により、・授業改善や指導力向上に向けた研修④教育の情報化（プロジェクタ、タブレットなどの ④プロジェクタや授業動画、 現力に、教科学習の知識・技能を生かして主体的に取り組んだ。
情報機器の教育活動や校務会等への参加者の増加と情報共有活用）を推進する
補習動画の積極的な活用④ＨＲと選択教室でプロジェクタを利用した活用した授業が増えへの活用推進を図る。既存・模擬試験や各取り組みのふりかえりた。授業や復習としての動画を活用し、教育の情報化が積極的に行のやり方と融合しながら、指導の徹底われた。
迅速に取り組み、修正しな・次期学習指導要領や大学入試改革にがら促進していく。
対する、情報収集および研究【大学入試改革に対応した進路指導体制を拡充することができた】【課題】今年度は、コロナ・進学を重点におく学校として全職員 大学入試改 ①模試実施後のふりかえりを徹底し受験校検討会等 ①希望進路決定８割以上革に対応し を実施して個に応じた指導を行う。
②学期内に１０講座以上、長 ①進路決定者８４％(1/22現在）の影響で休校等があり、十の共通理解の深化
た進路指導 ②３年生を中心に学期内や長期休業中の講習会や進 期休業中に２０講座以上の講 ②平日補講１６講座（参加生徒２５０名）、夏季補講１５講座（参分な補講期間を取れず、講体制の整備 学補講を実施する。
習会の開講
加生徒２００名）、冬期補講１１講座（参加生徒５０名）、「スタ座数が減ってしまった。と充実③「川高コアチーム」の取り組みを推進し、学力上 ②講習会にのべ１００名以上 ディサプリ」希望者２８６名受講【改善策】進路部を中心位層の意識向上を図る。の生徒が参加③川高コアチームにガイダンスを実施できなかったＡ に、各学年、各教科に地道④次期学習指導要領、新たな入試制度について情報 ③川高コアチームにガイダン ④スタディーサポート、進研模試分析会、一般受験検討会を実施に教員に呼び掛ける。同時を収集し、本校に適した対応を行う。
ス等を２回実施に「スタディサプリ」の利④研修会への積極的な参加や用を促し、自ら勉強をしよ
校内検討会の実施うとする生徒を増やす。

23【現状】伝統を守り、生徒には部活動や学校行事に積極的に取り組む土壌がある。創立７９周年を迎え、伝統を再確認するとともに、学校生活における「高く正し」の校訓を継承して実践する必要がある。
部活動加入者を積極的に増やし、効果的で効率的な活動計画を立てるとともに、学習と部活動をバランスよく両立させ、生徒の高校生活の充実が一層求められている。
【課題】
・学校生活における『高く正し』の実
践
・部活動加入者の増加
・生徒会や各委員会を中心とした自主自律活動の継続
・部活動を継続・再チャレンジできる環境の整備【現状】保護者や地域に信頼される学校づくりを推進している。
保護者や地域、中学生に向けて、本校の魅力をより効果的に伝えるため、在校生の活動状況や学校生活の様子を学校ホームページや川高インフォメーションで情報発信するとともに、学校説明会等の広報活動の内容の見直しと充実を図る必要がある。
【課題】
・部活動ページにおける更新回数のさらなる増加
・ホームページ記事掲載に関する研修会等の実施

組織的な生 ①挨拶、身だしなみ、物の管理など規範意識の醸成 ①挨拶、服装、整頓、清掃等 【組織的な指導体制下で行事や部活動の活性化を行うことができ
徒指導体制 に全校体制で取り組み、継続的な生活指導を実施す の実施状況
た】の下で、行 る。
②部活動や学校行事の満足度 ①９３．０％の生徒が「服装・頭髪・あいさつなどがきちんとでき事や部活動 ②文武両道を重んじ、部活動や学校行事を通して人 が８０％以上が６割以上ている」と感じており、昨年度より２．５ポイント上昇した。
等の課外活 と交わる力やリーダシップを育成する。
②部活動加入率の推移②部活動87.3％（81.1％）学校行事（体育祭のみ）93.1％
動の一層の ③主体的に学習と部活動の両立を図ることができる ③生徒の遅刻者数の推移（94.5％）＜昨年度12月比＞
活性化と、 指導体制を確立し、生徒手帳を積極的に活用して生 ④交通安全指導実施状況、交 ②運動部、文化部あわせて９４．５％の生徒が部活動に加入してい生徒の人間 徒一人一人が自ら計画的に時間管理するよう支援す 通事故０件日にちの増加など る。昨年度より７．６ポイント上昇した。
力の醸成る。
③遅刻者の１日平均の人数は、前年度の５．１人から４．７人に減④通学時の交通安全意識を高める。
少した。（２学期末現在）④自転車事故は10件と、昨年度と同様であった。（２学期末現在）
毎朝の校外指導により、イヤホン装着者、傘差し運転者は減少した。

情報発信の ①進学フェアや学校説明会などを活用して中学生お ①学校説明会等の参加者数が 【保護者や地域への情報発信を定着させて連携を推進することがで定着化を行 よびその保護者に学校の魅力を伝えるよう工夫を行 増加
きた】い、川高う。
②記事投稿数とアクセス数の ①オンライン授業の技術を応用して、主会場からＨＲに説明会内容ファンを増 ②各学年での行事や部活動の予定、実績などを定期 増加を配信する方法で開催した。来校者は２，０４４名であった。昨年
やすことで 的に情報発信する。川高インフォメーションや学校 ③行事への保護者等の来校数 度比108％
保護者や地 ホームページを活用する。
④中学校や地域との連携回数 ②記事投稿数は１３６回、トップページアクセスは１５８，７０４
域の連携・ ③保護者との連絡や連携を密にし、ＰＴＡ活動の活であった。（１月２９日現在）
協力を推進 性化を図る。
③感染症拡大防止策のため行事を実施することが出来ず、保護者等④地域の中学生や地域との交流の充実を図る。の来校はなかった。
④中高連携で９月に里中学校３学年の生徒（１８０名）が本校に来校し、放課後の部活動を見学した。

校【課題】挨拶、服装、整頓、清掃等の風紀についてさらなる向上を目指す必要がある。とくに女子生徒に対する整容指導に工夫やアイデアが求められる。自転車の安全運転・安全点検・交通マナーの向上等の指導の充実が必要である。
Ａ【改善策】職員間の共通理解を図り、継続かつ統一した指導により、「高く正し」い人間を育成していく。継続的に携帯電話の安全で正しい使用、依存症の予防等を指導し、更に講演会・情報収集・研修などを行っていく。
【課題】感染防止対策で、学校行事、部活動が制限され、校内の広報活動が縮小された。だからこそ、学校と保護者や地域との連携が必要である。
【改善策】制限のある中でＡ できる広報活動を実施して、学校の教育活動を保護者、中学生、地域と情報共有することで連携を促進していく。

関係

者

評

価

令和３年２月２２日

学校関係者からの意見・要望・評価等
・「授業に集中して取り組んだ」と回答した割合がすべての教科で昨年度を上回り、かつ90％を超えているということは評価できる。今後学習時間の増加につながるものと考える。・「学習に積極的に取り組んだ」という生徒が多いのに「学習時間」に課題があることの原因を把握する必要がある。・学習習慣の定着に向けた取組を期待する。・オンライン授業の環境整備やスタディサプ
リなどの活用などを推進してより学力向上につなげてもらいたい。・生徒の授業への取組状況は良い。教員生徒間のコミュニケーションをより図っていただきたい。・学習時間について増加傾向であるが、もう少し努力してもらいたい。グループ活動が十分できない状況下であるので個別学習に対する改善が必要である。・定期試験の時だけでなく生徒が平常時から家庭学習をしなくてはいけない仕組みの工夫をしていただきたい。
・情報化が進む中、授業方法を改善している姿勢は評価できる。
・課題テスト、小テストの取組の強化は一層の学力の向上に繋がる。

・公開授業は校内だけでなく地域に広げ、中学校と連携して授業改善に取り組めるとよい。・コロナ禍で授業参観が困難であったと予想される。
・学校全体で教育の情報化に力を入れていることが感じられた。ＩＣＴの活用が進んだことは授業改善として評価できる。・プレゼンの授業が増えている。生徒の将来に役立つものと考える。・小中学校がＰＣ端末の一人1台の環境で授業が実施される。高校においても一層ＩＣＴを活用した授業を期待する生徒が増えると予想される。一層の工夫を期待する。
・英語数学の授業アンケートの結果が気になる。全体の底上げとともに進路希望や定着度など個々の生徒の状況を把握して授業改善に取り組んでいただきたい。・先生方の一層の授業力向上を期待する。
・進路別習熟度別の演習形式の授業を増やし、生徒同士が切磋琢磨して努力できる仕組みを増やしてほしい。
・授業の工夫がみられる。特に演習等での生徒同士の学び合いは有効である。ICTの活用で授業内容に変化を感じるがその効果が実感しにくい。

・感染症対策に伴う業務がある中で補講講座を確保するなど進路指導体制の充実に向けての努力に感謝する。多くの教員が進路指導に関わる体制はよい。
・大学入試に対応した進路指導体制は充実している。
・進学実績につながる一層の取組を期待する。
・補講の充実を期待する。（複数）・１年生から高いレベルの補習を期待する。
・年々難関校を希望する生徒が多くなってきている。一般受験に対応したシステムやカリキュラムには課題があると感じる。
・進路希望を叶えている生徒が多く進路指導をよく実施している。成績優良者数が多いが、もっと一般受験で難関校にチャレンジする生徒を増やすことを期待する。
・自習室の開放等生徒の自発的学習に向けて教員の支援がある。
・「身だしなみや挨拶ができている」と感じる生徒の割合が増加していることは校訓「高く正し」が浸透していると理解する。部
活動の加入率の増加についても社会性やコミュニケーション能力が身に付くことにつながり評価できる。
・学習・部活動・学校行事に全力で取り組み文武両道を重んじる
方針は中学生や中学校からの信頼が高い。
・生徒の挨拶は素晴らしい。
・生徒の規範意識も高く、落ち着いた学校生活ができている。
・「高く正し」のもと部活動に積極的に参加できる環境を作っている教職員の尽力に感謝する。
・部活動が活発なことは評価できるが、学習との両立を一層図ってもらいたい。
・コロナ禍で学校行事が殆ど中止になってしまった中、体育祭ができたことは良かった。
・生徒会活動等においてコロナ対策を考え、主体的に行事運営を企画する中で生徒の積極性や自立性が向上した。
・伝統を引き継ぎ「高く正し」の精神のもと学業と部活動に励み、礼儀正しい生徒が多い。

・学校説明会についてオンラインを活用して感染防止対策を講じるなか、来校者が増加したことは大いに評価できる。一方、保護者説明会など保護者に向けての情報発信（動画など）は双方向に限らなければできたのではないか。検討を期待する。
・中高連携の取組で交流会を実施した。中学生の満足度は非常に高かった。感謝する。・地域や中学生からの評価は高い。コロナ
禍ではあるが一層の連携を期待する。
・本年度はホームページの更新回数が多く学校の様子を知ることができた。
・ＰＴＡのホームページの更新を望む。
・ホームページやメールを活用して一層の情報発信を期待する。
ＳＮＳの活用による広報も効果があると考える。
・部活動の活躍など川高の魅力を保護者や中学生に伝えてもらいたい。
・毎年、中学生の志願者が増えていることは嬉しく思う。保護者
アンケートからも期待が伺えるので一層の努力をお願いしたい。
・生徒は正義感、思いやりや優しい気持ちを持っている。その姿を外部により表現できるとよい。