人材育成への取り組み
社会福祉法人福角会は、全ての職員に対して、「この子らを世の光に」の心を心として、全ての人たちが地域の中で安全で安心して暮らせる豊かな生活の実現を目指す理念実現に向けて、キャリアパス制度・人事考課制度・研修制度を活用し、これからの福祉を担う人材育成を行ないます。
Ⅰ.キャリアパス制度

福角会では、職員が組織の一員として“やる気と誇り”をもって専門職の道を歩んでいくことを目的とした、一般職から経営職までの各分類・職位に応じたキャリアパス制度を創設しています。
キャリアパス制度は「将来の道標」であり、現状の経験やスキルと３年先・５年先・１０年先・１５
年先の将来像とを照らし合せて、“将来、各職員が事業所においてどのような処遇となるかを示す根拠”となるものです。福角会の基本理念をもとに、求める人材像や教育方針が職員全体に理解されたうえで、職員が自ら将来像を描き、段階的に目標を設定するためのツールとなるもので、自ら描いた将来像を実現するために職員が主体的に学習すべきことや、それを支援するための研修体系等、各事業所において職員一人ひとりのキャリアアップを通じた自己実現が可能となる道筋を示すものです。「見通せること
での納得感」「自らの意欲を発揮できる成長実感」「発揮した能力が認められる安心感」を職員に提供します。
1.法人で統一したキャリアパスプログラムの運用①事業所が運用するキャリアパスプログラムは常勤職員の人数ごとに６種類に分類
・1 類(1～5 人)・2 類(6～10 人)・3 類(11～19 人)
・4 類(20～49 人)・5 類(50～69 人)・6 類(70 人～)②職位と種類の分類表 ※分類ごとの在職職位
職 位/分 類
経営職
管理職
監督職
リーダー職
上級
初級
補助業務

１類
〇
〇
〇
〇
〇
〇

２類
〇
〇
〇
〇
〇
〇

３類
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

４類
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

５類
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

６類
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

分類

１類
北部地域
相談支援

２類
みらい
きらきら
キッズ

３類
福角
保育園

４類
松山
福祉園

５類
いつき
の里

６類

堀江
保育園
くるみ園
ウィズ
本部

地域生活
者支援室

③事業所ごとの分類表

事業所名

合計事業所1
1④分類ごとにおける職位配置数
職 位 対 応 役 職 １類
２類
経 営 職 管次理長者
11
管 理 職 課 課長 長補 佐
監督職
係長
1
1
リーダー 主任
1
2
職
事業所数
1
1

5

2

1

３類

４類

５類

６類

1

1

1

2

1

2

3

4

2

3

4

5

3
5

4
2

6
1

8

※複数ある数字は以内とする。(最大の数)
2.福角会キャリアパスプログラムの内容①内容と構成職位ごとに役割・求められる能力・主な業務内容とその職位に対応する研修・講習・経験年数・給与格付から構成されている。
※６類型の表について別添のとおり
Ⅱ.人事考課制度「人事考課制度」は、上司と職員が仕事について共通認識を持って日々の業務に取り組み、自己申告や面談などで意思疎通を図り、評価していくという制度の仕組みを活用して、人材を育成し職員の能力開発を行っていこうというものです。また、こうした上司と職員のコミュニケーションにより、職場における目標の共有化が進み、より円滑で連携のとれた業務遂行が可能となると考えています。
この制度の導入により、職員全員の意欲と能力を最大限に引き出し、積極果敢に挑戦する人材を育成し活用することにより、きめ細やかなサービスを実現させるとともに、職場の風土や職員の行動・意識の改革をさらに推進していきます。
１．目的
各事業所現場において、自己申告や上司との面談を通じて、業務等の目標を設定し、上司と部下が共通認識を持った上で業務に取り組みます。上司は、年度を通じて業績・能力・情意等を把握し、面談や普段の話し合いの中で適切な指導助言を行います。そうすることで、職場のコミュニケーションの円滑化を図るとともに、職員一人ひとりの「やる気につながる、動機づけ」と「人を育てる」「達成感の共有」という視点を重視し、人材育成や能力開発につなげていくことをねらいとしています。
2．人事考課の対象となる職員
管理者を除く全職員
3．人事考課を行う職員
・一次考課者は直属上司とし、二次考課者はその上の上司とします。
（各事業所の組織に合わせて設定）
・最終的に各事業所の管理者が最終考課を実施する。
4．評価期間・評価基準日
採用初年度は、4 月 1 日から１１月 30 日（８か月間）を評価期間とする。

翌年からは、1２月 1 日から翌年１１月 30 日（１２か月間）を評価期間とする。
※実質の考課期間は、目標管理面接後から考課時面接実施までの間。
5．人事考課の流れ
時期
内容
4月
・新任職員への人事考課制度・目的等の説明実施。
※説明は、各事業所の担当者が実施。
・※自己申告票内、当初（本人記入）部分を記入し考課者に提出する。
・目標管理面接（面接実施者は、各事業所で設定。※一次考課者等）
目標設定・具体行動の確認を行う。
職員の設定した目標や具体行動について、上司が指導・助言を行いながら、共通に理解する。
また、職務に応じて、職場内の業務分担、課題、目標、年間のスケジュールなどについても確認を行い、共通認識を持つ。
※自己申告票をもとに相互確認する。（自己申告票作成）※前年度からの継続勤務者は、１月の再確認を実施する。
自己申告票は、職員保管。考課者は、目標等を把握しておく。
業務遂行※考課者は、適宜指導・助言を行う。
（目標・具体行動を参考に）実施した内容は、※個別育成シートに記録する。
※7～8月あたりで、中間面接等を実施すると、仕事ぶりの確認や職員が抱える不安や悩みを知り、対応することができる。助言指導等を行う仕組みとして設定することが望ましい。
11月～ 考課者は、各職員に自己申告票（考課時）の記入提出指示。
12月 職員は、自己申告票の作成し考課者へ提出。（考課時部分の記入）①現在の職務②担当業務の振り返り③異動希望等④能力開発⑤意見・希望考課者は、自己申告票の内容確認。
考課時面接【評価にあたって】
評価を行うにあたって、上司と職員が面接を実施する。
（面接実施者は、各事業所で設定）
職員の自己申告票の内容や、考課項目についての仕事振りについて等の話し合いを十分に行う。
評価実施
１次評価・２次評価・３次評価（最終）⇒ 評価決定
最終考課の確認
理事長・各施設長・人事で行う。⇒自己申告・考課時面接内容及び考課結果等について確認を実施。
※昇給・昇格予定職員がある場合、昇格予定者推薦シートを作成し理事長へ推薦を実施。
12月 12月20日 冬季賞与支給
1月※施設長会にて、昇給・昇格予定職員の審議実施。 ※昇給昇格試験実施。
振り返り面接の実施
人事考課結果の振り返りを行い、次季の目標設定と具体行動を、上司が指導・助言を行いながら、相互確認し共通に理解する。※目標管理面接を兼ねる。
※自己申告表・個別育成シート・昇格予定推薦シートは別添のとおり
6．考課項目について
各職種・職位ごとの考課項目は、求められる能力に応じた内容を具体的に絞り込んで 項目を設定する。
また、各職員の頑張り度を評価し達成感を味わい、能力開発・人材育成の機能を重視できるものとする。
※考課項目表は別添のとおり
７．評価の方法について
各項目については、5段階（1～5）での評価・配分点とする。
評価1⇒しっかりとがんばりましょう （つぼみ） ＜１点＞
評価2⇒もう一息がんばりましょう （3分咲き） ＜２点＞
評価3⇒達成できていました※標準 （5分咲き） ＜３点＞
評価4⇒期待どおり達成できていました（7分咲き） ＜４点＞
評価5⇒十分に達成できていました （満 開） ＜５点＞
8．処遇について①人事考課結果の処遇反映
考課結果は、年末期末勤勉手当の支給率と昇格・昇給等に反映させ、各職員のキャリアアップにつなげる。
②年末期末勤勉手当支給率への成績率反映について
人事考課表による考課項目で得た総評点数を全考課項目総点数で除し、百を乗じた数を「考課項目に対する評点の割合」とし、支給割合に反映する。
・人事考課表による評点の支給割合表（管理職手当受給者は対象外とする。）
考課項目に対する評点の割合
支給割合
50％未満
０．９
50％以上 80％未満
１．０
80％以上
１．１
・調整係数について （管理職手当受給者は対象外とする。）（各期の期末勤勉手当の予算額－支給対象従業者の期末手当総額）÷
支給対象従業者の勤勉手当総額（成績率加算後）＝調整係数※年末期末勤勉手当の支給については、期末勤勉手当予算額によって支給するため、調整係数については、支給される期ごとに変動する。(従業者へは支給の都度通知することとする。)③昇格・昇給への反映について
各期間の考課結果を、個別育成シートで管理し、キャリアパスプログラムに則り、求める能力の達成度や研修受講等の任用要件の状況や能力発揮状況を合わせた評価を昇格・昇給に反映する。
昇格・昇給は、「昇格予定者推薦シート」をもって各事業所管理者が推薦し、協議の上、「昇格・昇給試験」を実施したのち、理事長の承認を得て実施する。
9.職員昇格の職位と役職における推薦・試験等の内容について
昇格の職位・役職
管理者 推薦試験内容
推薦 シート
職位
役職
面接
筆記
作文
非 常 勤(短 時 間 )

—

〇

〇

—

—

〇

⇒臨時職員臨時職員⇒
正 規 職 員(初 級 )
初級⇒上級
上級⇒
リーダ職
リーダー職⇒
監督職
監督職⇒管理職
管理職⇒管理職
管理職⇒経営職※△は次長のみ

一般職

〇

〇

〇

〇

〇

一般職

〇

〇

—

—

—

主任

〇

〇

〇

〇

〇

係長

〇

〇

〇

〇

〇

課長補佐
課長補佐
⇒課長
次長
管理者

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

△

△

〇

〇

〇

※ 推 薦 の 時 期 は 、 毎 年 12 月 上 旬 を 予 定 と し 、 試 験 は 1 月 に 実 施 予 定 す る 。
※昇格・昇給試験の内容は、試験テキストを作成し、事前に対象職員に配布する。
（ 出 題 は テ キ ス ト 内 か ら 行 う 。）

10.昇格試験における合格基準について①昇格基準について・昇格の基準は筆記試験と作文試験において、60％を超えたものを昇格者とする。
(小数点第 1 位を四捨五入)
・各配分の設定割合は以下のとおり（筆記 6～6.7：作文 4～3.3）
・作文試験については、理事長・当該管理者・事務局長で採点を行い、総合計点を算出する。(採点者全員)採点者が評点をした総合計点を採点者全員分足した上で採点者の人数で除したものが作文の総点とする。(小数点第 1 位を四捨五入)
・筆記試験と作文試験の総点を総合計点で除した上で 100 を乗じて、各人ごとに割合を算出する。
(小数点第 1 位を四捨五入)
・算出方法例) 筆記試験 40 点中/25 点
作文試験 総項目満点数 25 点 /A 採点者(20 点)・B 採点者(18 点)・C 採点者(19 点)(A【20】+B【18】+C【19】)÷3(人)≒19(平均点)
筆記試験 25 点+作文試験 19 点=44 点
総点 44 点 ÷ 総合計点 65 点 ≒68 点（合格）②算出方法について
・筆記試験について〇筆記試験に関しては、各職位昇格試験に応じて設問数を設定する。
正規職員昇格試験（各 40 問）
主任昇格試験・係長昇格試験・課長補佐昇格試験（各 45 問）
課長昇格試験・管理者昇格試験（各 50 問）

№
1
2〇設問は択一、穴埋め、記述式とする。
・作文について〇作文試験採点は、5 項目の総合計点を 25 点満点とし、2 項目については各 4 点の減点方式とする。
〇評価項目とその視点
項目
理解力
説得力

採点における視点(ポイント)
・設問の内容を理解し具体的に書かれているか。
・論点を設定し整理しているか。
・設問に対して問題意識を持って書かれているか。
・論述の展開・根拠や理由説明が的確に書かれているか。
3
論理・構成力・段落わけができているか。
4
文章表現力
・自分の言葉としてわかりやすく書いてあるか。
5 漢字・仮名づかいの正確さ ・誤字、脱字等がないか。
6
文字数・指示された文字数で書けているか。※減点方式にて採点を行う。
・注意点や指示されたことが守られているか。(用紙の向き・氏名記入・書7
指示違反
き出し等)※減点方式にて採点を行う。
〇採点基準
項目／採点基準
よい
ややよい
普通
やや劣る
劣る
№
1
理解力
5
4
3
2
1
2
説得力
5
4
3
2
1
3
論理・構成力
5
4
3
2
1
4
文章表現力
5
4
3
2
1
5 漢字・仮名づかいの正確さ
5
4
3
2
1
6
文字数
‐4
7
指示違反
‐4
合計点
③その他
・面接について設問内容
1 「現職において、最も力を注いだことについて説明してください」
2 「次期立場になった時、自分に求められることは何か考えていますか」
3 「次期立場において、具体的には、どのような行動をしていきたいと考えていますか」
4 「これからの仕事に関して、自分の目標を聞かせてください」
5 「その他 作文から」
6 「理事長・管理者から」Ⅲ.研修制度

1.キャリアパス制度における各階層(パートタイム・新任・中堅・幹部)に応じた研修会と全階層の研修会を行い、スキル向上及びサービスの質の向上を図ります。

※研修内容は毎年見直しを実施する。詳細は毎年度の事業計画に記載【新任研修】
Ⅰ「法人の理念と福祉職員としての心構え」 理事長「法人における人材育成への取り組みについて」 担当職員
「就業規則・各種規程の説明について」 担当職員
Ⅱ「社会人としてのマナー」～ビジネスの基礎力～
Ⅲ「社会人基礎力講座」「チーム力を高めるコミュニケーション」【中堅研修】
Ⅰ「労務管理」
Ⅱ「法人の理念と組織について現状と課題」 理事長「法人における人材育成への取り組みについて」 担当職員
「コーチングの理論と実践」
Ⅲ「リスクマネジメント」【幹部研修】
Ⅰ「財務管理」
Ⅱ「法人の理念と組織について現状と課題」 理事長「法人における人材育成への取り組みについて」 担当職員
「中間管理職としての心構え」【パートタイム研修】
Ⅰ「法人の理念と福祉職員としての心構え」 理事長「利用者主体の支援について」 ホームヘルプサービス事業所幹部職員
Ⅱ「法人の理念と福祉職員としての心構え」 理事長「子ども主体の保育について」 堀江保育園幹部職員【全階層研修】
Ⅰ「成年後見制度の概要と成年後見人等の役割について」
Ⅱ「職場におけるコミュニケーション」
Ⅲ 一般事業主行動計画研修「次世代法の概要とイクメン・カジメンについて」
Ⅳ「普通救命講習会」
2．それぞれの事業所及び役職員が持つ情報や知識、ノウハウ等を法人全体として共有し活かすことができるよう、施設、事業所間研修について中堅職員を対象に 1 週間程度実施します。
・松山福祉園⇔いつきの里・堀江保育園⇔くるみ園
・松山福祉園⇔ウィズ
・福角保育園⇔堀江保育園
・いつきの里⇔地域生活者支援室
・福角保育園⇔くるみ園

福角会キャリアパス プログラム 【１・２類用】

業務内容
給与格
求められる能力対応役職
主な業務
その職位に対応する研修・講習等 年数 付
○施設・事業所のサービスをモニタリングし、運営統括責任者として組織運営を調整し、組織戦略の策定
方針の明示・浸透
経 経営幹部であり、最終的 を改善・向上させることができる。（組織運営管理）
１５年目 ６級以上○経営戦略を持ち、安定的な経営を図ることができる。（戦略的な経営計画の企画・立案・推進） 管理者 施設・事業の経営資源把 施設計画の進捗管理
営 な経営責任を負う
握と調整
以上○他機関や行政に働きかけ、連携・協働により地域の福祉に貢献する。
部下指導育成職○経営職として労働者の安全や健康確保などに取り組む。
地域・他組織との連携○下位者を統率(士気高揚)し、指導・育成・助言を行う。
コミュニケーション研修(幹部職員に向けて)○部門の責任者として、職員間の信頼関係を築く。
チームワーク研修(幹部職員に向けて)○部門の課題・目標を立て、課題解決に取り組む。（事業計画策定の提言）
リーダーシップ研修(幹部職員に向けて)○上位者の指示に従い、業務を行うとともに、上位者の業務を補佐・支援する。
監 部門を管理・運営し、部下 ○地域資源を活用して業務に取り組む。
労務研修(基礎)部門の管理・調整
７年目 ３級以上
督 指導をしている。
係長 部門の課題・目標把握 安全衛生推進者講習○下位者に対して、指導・育成等の役割を果たす。
以上
職 （部門責任者）○業務に関する経験を基に、上司の指示のもと複雑な判断を要する業務を遂行できる。
業務・担当部署専門研修○労務管理等の基礎知識があり、一応の判断・対応がとれる。
その他次期管理職としての研修○潜在的な問題について、予知・判断しながら問題的提起する。
○労働者の安全や健康確保などに係わる業務に取り組む。
コミュニケーション研修(中堅職員として)○ユニットの責任者(リーダー職)として、職員間の信頼関係を築く。
○チーム・ユニットの課題・目標を立て、課題解決に取り組む。
チームワーク研修(中堅職員として)リー チームやユニットを管理・ ○上位者の指示に従い、業務を行うとともに、上位者の業務を補佐・支援する。
リーダーシップ研修(中堅職員として)チーム・ユニットの管理・ コンプライアンス研修○地域資源を活用して業務に取り組む。
調整
５年目 ２級以上
ダー 運営し、部下指導をして主任○下位者に対し、助言・指導ができる。
いる。
チーム・ユニットの課題・ 危機管理研修
以上○業務に関する経験を基に、上司の指示のもと複雑な判断を要する業務を遂行できる。
メンタルヘルス研修（ユニット責任者）
目標把握
職○当該分野の適切な技術を身につけ、同僚・後輩に対してのモデルとなる。
防災管理者講習〇メンタルヘルス対策を理解し業務に取り組む。
業務・担当部署専門研修
その他次期監督職としての研修○組織の中で自分の役割を理解し、担当業務を遂行する。
コーチング研修
コミュニケーション研修(中堅職員に向けて)○チーム・ユニットの課題を発見し、組織の一員として課題の解決に努める。
チームワーク研修(中堅職員に向けて)○問題解決法を身につけ、業務の改善や問題解決を実践できる。
上 難解な業務をこなし、後 ○業務の遂行に必要な専門的知識・技術の向上を図る。
（初級業務に加えて） ストレスマネジメント研修
３年目 １級以上
級 輩の指導をしている。 ○下位者に対し、助言・指導ができる。
リーダー職のサポート リスクマネジメント研修
以上○上位者の指示に従い、業務を行うとともに、上位者の業務を補佐・支援する。
人権研修
一般職○自己啓発に取り組み、自身の課題を解決できる。
業務・担当部署専門研修
月給者
その他次期リーダー職としての研修○指導・教育を受けつつ、担当業務を安全・的確に行う。
基本的な業務
理念・組織・概要の理解
一○マニュアル等に基づき、定型的な業務を遂行する。
報告・連絡・観察・記録 各種規則・規定の理解
般初
担当業務に必要な制度・法令の理解 １年目 １級以上
会議・委員会参加
職 級 通常の業務をしている ○法人・事業所の理念と目標を理解する。
以上○担当業務に必要な制度や法令等を理解する。
内部研修会参加
各種マニュアルの理解○組織内の人間関係を良好にする。
外部研修会参加
各職種業務の理解○福祉の仕事を理解し、自己目標の設定に努める。
メンタルヘルス対策への理解○仕事から生じるストレスを理解し、対処方法を身につける。
月給者 基本的な業務の補助 接遇・社会人マナー研修
補○福角会の職員として自覚を持ち、ルール・マナーを遵守する。
日給者 報告・連絡・観察・記録 コミュニケーション研修
助 他者の補助をしている ○社会人・組織人・専門職員としての基本的なスタンスを確立する。
１年目 時給者 会議・委員会参加
チームワーク研修
業○服務規程の遵守・接遇（利用児者・家族・来訪者との接し方）・個人情報保護・権利擁護に
以上
内部研修会参加
虐待防止研修務
ついて理解・実践に努める。
外部研修会参加○組織の中での自分の役割を見出し、行動することができる。
※職位における対応役職について、下位の役職がその業務を行っている場合については、「求められる能力」「その職位に対する研修・講習等」等を達成させた上で、昇格の場合は昇格試験を実施し、その対応役職への引き上げを行うこととし、その猶予期間を平成３２年３月３１日までとする。
職位役割

福角会キャリアパス プログラム 【３類・４類・５類】

業務内容求められる能力対応役職
主な業務
その職位に対応する研修・講習等 年数 給与格付
○施設・事業所のサービスをモニタリングし、運営統括責任者として組織運営を調整し、組織戦略の策定を改善・向上させることができる。（組織運営管理）
方針の明示・浸透
経 経営幹部であり、最終的 ○経営戦略を持ち、安定的な経営を図ることができる。（戦略的な経営計画の企画・立案・推進）
施設・事業の経営資源把 施設計画の進捗管理
１５年目 ６級以上
営 な経営責任を負う
管理者
握と調整
以上
○他機関や行政に働きかけ、連携・協働により地域の福祉に貢献する。
部下指導育成職○経営職として労働者の安全や健康確保などに取り組む。
地域・他組織との連携○下位者を統率(士気高揚)し、指導・育成・助言を行う。
○施設・事業所の組織運営を把握し、その組織の改善の提案ができる。(危機管理能力)
人事管理研修○法人・施設の方針を十分に理解し、当該事業所のエキスパートとして部下に対してのモデルとなる。
財務管理研修○施設・事業所等の運営・経営環境を理解し、他施設や地域又は他の関係機関と連携・実践する。
経営管理研修組織の管理・連絡・調整・課長 各組織の経営指標把握 労務管理研修
５級以上〇法人経理規程、契約規程を理解する○当該事業所の経営戦略について、上司へ提言する。（戦略的な事業計画の企画・立案・推進）
業務・担当部署専門研修○管理職として労働者の安全や健康確保などに取り組む。
その他次期経営職としての研修○下位者を統率(士気高揚)し、指導・育成等の役割を果たす。
管 組織の運営について一括
１０年目〇定款・経営理念・事業計画・事業方針(法人・各事業所)に基づく業務の実践
財務管理研修(基本)理 管理を行い、連絡・調整を
以上〇財務管理の基本を理解する(会計・契約等の基本)
労務管理研修(基本)職 行う。
（業務執行責任者）○当該事業所の経営戦略について、上司へ提言する。（戦略的な事業計画の企画・立案・推進）
人事管理研修(基本)○上位者の指示に従い、業務を行うとともに、上位者の業務を補佐・支援する。
経営管理研修(基本)
課長補佐 組織の管理・連絡・調整・
コミュニケーション研修(幹部職員として)４級以上○労務管理において、適切な判断・対応がとれる。
各組織の経営指標把握
チームワーク研修(幹部職員として)○下位者を統率(士気高揚)し、指導・育成等の役割を果たす。
リーダーシップ研修(幹部職員として)○管理職として、労働者の安全や健康確保などに係わる業務を行う。
業務・担当部署専門研修
次期課長職としての研修
コミュニケーション研修(幹部職員に向けて)○部門の責任者として、職員間の信頼関係を築く。
チームワーク研修(幹部職員に向けて)○部門の課題・目標を立て、課題解決に取り組む。（事業計画策定の提言）
リーダーシップ研修(幹部職員に向けて)○上位者の指示に従い、業務を行うとともに、上位者の業務を補佐・支援する。
監 部門を管理・運営し、部下 ○地域資源を活用して業務に取り組む。
労務研修(基礎)
７年目 ３級以上
係長 部門の管理・調整
督 指導をしている。
○下位者に対して、指導・育成等の役割を果たす。
安全衛生推進者講習
部門の課題・目標把握
以上
職 （部門責任者）○業務に関する経験を基に、上司の指示のもと複雑な判断を要する業務を遂行できる。
業務・担当部署専門研修○労務管理等の基礎知識があり、一応の判断・対応がとれる。
その他次期管理職としての研修○潜在的な問題について、予知・判断しながら問題的提起する。
○労働者の安全や健康確保などに係わる業務に取り組む。
コミュニケーション研修(中堅職員として)○ユニットの責任者(リーダー職)として、職員間の信頼関係を築く。
チームワーク研修(中堅職員として)○チーム・ユニットの課題・目標を立て、課題解決に取り組む。
リー チームやユニットを管理・ ○上位者の指示に従い、業務を行うとともに、上位者の業務を補佐・支援する。
リーダーシップ研修(中堅職員として)チーム・ユニットの管理・○地域資源を活用して業務に取り組む。
コンプライアンス研修
運営し、部下指導をして調整
５年目 ２級以上
ダー いる。
主任 チーム・ユニットの課題・ 危機管理研修○下位者に対し、助言・指導ができる。
以上○業務に関する経験を基に、上司の指示のもと複雑な判断を要する業務を遂行できる。
メンタルヘルス研修
目標把握
職 （ユニット責任者）○当該分野の適切な技術を身につけ、同僚・後輩に対してのモデルとなる。
防災管理者講習〇メンタルヘルス対策を理解し業務に取り組む。
業務・担当部署専門研修
その他次期監督職としての研修○組織の中で自分の役割を理解し、担当業務を遂行する。
コーチング研修
コミュニケーション研修(中堅職員に向けて)○チーム・ユニットの課題を発見し、組織の一員として課題の解決に努める。
チームワーク研修(中堅職員に向けて)○問題解決法を身につけ、業務の改善や問題解決を実践できる。
上 難解な業務をこなし、後 ○業務の遂行に必要な専門的知識・技術の向上を図る。
（初級業務に加えて） ストレスマネジメント研修
３年目 １級以上
級 輩の指導をしている。 ○下位者に対し、助言・指導ができる。
リーダー職のサポート リスクマネジメント研修
以上○上位者の指示に従い、業務を行うとともに、上位者の業務を補佐・支援する。
人権研修
一般職○自己啓発に取り組み、自身の課題を解決できる。
業務・担当部署専門研修
月給者
その他次期リーダー職としての研修○指導・教育を受けつつ、担当業務を安全・的確に行う。
基本的な業務
理念・組織・概要の理解
一○マニュアル等に基づき、定型的な業務を遂行する。
報告・連絡・観察・記録 各種規則・規定の理解
般初
担当業務に必要な制度・法令の理解 １年目 １級以上
会議・委員会参加
職 級 通常の業務をしている ○法人・事業所の理念と目標を理解する。
以上○担当業務に必要な制度や法令等を理解する。
内部研修会参加
各種マニュアルの理解○組織内の人間関係を良好にする。
外部研修会参加
各職種業務の理解○福祉の仕事を理解し、自己目標の設定に努める。
メンタルヘルス対策への理解○仕事から生じるストレスを理解し、対処方法を身につける。
月給者 基本的な業務の補助 接遇・社会人マナー研修
補○福角会の職員として自覚を持ち、ルール・マナーを遵守する。
日給者 報告・連絡・観察・記録 コミュニケーション研修
１年目 助 他者の補助をしている ○社会人・組織人・専門職員としての基本的なスタンスを確立する。
時給者 会議・委員会参加
チームワーク研修
以上
業○服務規程の遵守・接遇（利用児者・家族・来訪者との接し方）・個人情報保護・権利擁護に
内部研修会参加
虐待防止研修務
ついて理解・実践に努める。
外部研修会参加○組織の中での自分の役割を見出し、行動することができる。
※職位における対応役職について、下位の役職がその業務を行っている場合については、「求められる能力」「その職位に対する研修・講習等」等を達成させた上で、昇格の場合は昇格試験を実施し、その対応役職への引き上げを行うこととし、その猶予期間を平成３２年３月３１日までとする。
職位役割

福角会キャリアパス プログラム 【６類】

業務内容求められる能力対応役職
主な業務
その職位に対応する研修・講習等 年数 給与格付
○施設・事業所のサービスをモニタリングし、運営統括責任者として組織運営を調整し、組織戦略の策定を改善・向上させることができる。（組織運営管理）
方針の明示・浸透
経 経営幹部であり、最終的 ○経営戦略を持ち、安定的な経営を図ることができる。（戦略的な経営計画の企画・立案・推進）
管理者 施設・事業の経営資源把 施設計画の進捗管理
１５年目 ６級以上
営 な経営責任を負う
次長 握と調整以上○他機関や行政に働きかけ、連携・協働により地域の福祉に貢献する。
部下指導育成職○経営職として労働者の安全や健康確保などに取り組む。
地域・他組織との連携○下位者を統率(士気高揚)し、指導・育成・助言を行う。
○施設・事業所の組織運営を把握し、その組織の改善の提案ができる。(危機管理能力)
人事管理研修○法人・施設の方針を十分に理解し、当該事業所のエキスパートとして部下に対してのモデルとなる。
財務管理研修○施設・事業所等の運営・経営環境を理解し、他施設や地域又は他の関係機関と連携・実践する。
経営管理研修組織の管理・連絡・調整・
５級以上
課長 各組織の経営指標把握 労務管理研修〇法人経理規程、契約規程を理解する○当該事業所の経営戦略について、上司へ提言する。（戦略的な事業計画の企画・立案・推進）
業務・担当部署専門研修○管理職として労働者の安全や健康確保などに取り組む。
その他次期経営職としての研修○下位者を統率(士気高揚)し、指導・育成等の役割を果たす。
管 組織の運営について一括
１０年目〇定款・経営理念・事業計画・事業方針(法人・各事業所)に基づく業務の実践
財務管理研修(基本)理 管理を行い、連絡・調整を
以上〇財務管理の基本を理解する(会計・契約等の基本)
労務管理研修(基本)職 行う。
（業務執行責任者）○当該事業所の経営戦略について、上司へ提言する。（戦略的な事業計画の企画・立案・推進）
人事管理研修(基本)○上位者の指示に従い、業務を行うとともに、上位者の業務を補佐・支援する。
経営管理研修(基本)
課長補佐 組織の管理・連絡・調整・
４級以上
コミュニケーション研修(幹部職員として)○労務管理において、適切な判断・対応がとれる。
各組織の経営指標把握
チームワーク研修(幹部職員として)○下位者を統率(士気高揚)し、指導・育成等の役割を果たす。
リーダーシップ研修(幹部職員として)○管理職として、労働者の安全や健康確保などに係わる業務を行う。
業務・担当部署専門研修
次期課長職としての研修
コミュニケーション研修(幹部職員に向けて)○部門の責任者として、職員間の信頼関係を築く。
チームワーク研修(幹部職員に向けて)○部門の課題・目標を立て、課題解決に取り組む。（事業計画策定の提言）
リーダーシップ研修(幹部職員に向けて)○上位者の指示に従い、業務を行うとともに、上位者の業務を補佐・支援する。
監 部門を管理・運営し、部下 ○地域資源を活用して業務に取り組む。
労務研修(基礎)
７年目 ３級以上
督 指導をしている。
係長 部門の管理・調整○下位者に対して、指導・育成等の役割を果たす。
安全衛生推進者講習
部門の課題・目標把握
以上
職 （部門責任者）○業務に関する経験を基に、上司の指示のもと複雑な判断を要する業務を遂行できる。
業務・担当部署専門研修○労務管理等の基礎知識があり、一応の判断・対応がとれる。
その他次期管理職としての研修○潜在的な問題について、予知・判断しながら問題的提起する。
○労働者の安全や健康確保などに係わる業務に取り組む。
コミュニケーション研修(中堅職員として)○ユニットの責任者(リーダー職)として、職員間の信頼関係を築く。
チームワーク研修(中堅職員として)○チーム・ユニットの課題・目標を立て、課題解決に取り組む。
リー チームやユニットを管理・ ○上位者の指示に従い、業務を行うとともに、上位者の業務を補佐・支援する。
リーダーシップ研修(中堅職員として)チーム・ユニットの管理・○地域資源を活用して業務に取り組む。
コンプライアンス研修
運営し、部下指導をして調整
５年目 ２級以上
ダー いる。
主任 チーム・ユニットの課題・ 危機管理研修○下位者に対し、助言・指導ができる。
以上○業務に関する経験を基に、上司の指示のもと複雑な判断を要する業務を遂行できる。
メンタルヘルス研修
目標把握
職 （ユニット責任者）○当該分野の適切な技術を身につけ、同僚・後輩に対してのモデルとなる。
防災管理者講習〇メンタルヘルス対策を理解し業務に取り組む。
業務・担当部署専門研修
その他次期監督職としての研修○組織の中で自分の役割を理解し、担当業務を遂行する。
コーチング研修
コミュニケーション研修(中堅職員に向けて)○チーム・ユニットの課題を発見し、組織の一員として課題の解決に努める。
チームワーク研修(中堅職員に向けて)○問題解決法を身につけ、業務の改善や問題解決を実践できる。
上 難解な業務をこなし、後 ○業務の遂行に必要な専門的知識・技術の向上を図る。
（初級業務に加えて） ストレスマネジメント研修
３年目 １級以上
級 輩の指導をしている。 ○下位者に対し、助言・指導ができる。
リーダー職のサポート リスクマネジメント研修
以上○上位者の指示に従い、業務を行うとともに、上位者の業務を補佐・支援する。
人権研修
一般職○自己啓発に取り組み、自身の課題を解決できる。
業務・担当部署専門研修
月給者
その他次期リーダー職としての研修○指導・教育を受けつつ、担当業務を安全・的確に行う。
基本的な業務
理念・組織・概要の理解
一○マニュアル等に基づき、定型的な業務を遂行する。
報告・連絡・観察・記録 各種規則・規定の理解
般初
担当業務に必要な制度・法令の理解 １年目 １級以上
会議・委員会参加
職 級 通常の業務をしている ○法人・事業所の理念と目標を理解する。
以上○担当業務に必要な制度や法令等を理解する。
内部研修会参加
各種マニュアルの理解○組織内の人間関係を良好にする。
外部研修会参加
各職種業務の理解○福祉の仕事を理解し、自己目標の設定に努める。
メンタルヘルス対策への理解○仕事から生じるストレスを理解し、対処方法を身につける。
月給者 基本的な業務の補助 接遇・社会人マナー研修
補○福角会の職員として自覚を持ち、ルール・マナーを遵守する。
日給者 報告・連絡・観察・記録 コミュニケーション研修
１年目 助 他者の補助をしている ○社会人・組織人・専門職員としての基本的なスタンスを確立する。
時給者 会議・委員会参加
チームワーク研修
業以上○服務規程の遵守・接遇（利用児者・家族・来訪者との接し方）・個人情報保護・権利擁護に
内部研修会参加
虐待防止研修務
ついて理解・実践に努める。
外部研修会参加○組織の中での自分の役割を見出し、行動することができる。
※職位における対応役職について、下位の役職がその業務を行っている場合については、「求められる能力」「その職位に対する研修・講習等」等を達成させた上で、昇格の場合は昇格試験を実施し、その対応役職への引き上げを行うこととし、その猶予期間を平成３２年３月３１日までとする。
職位

役割