令和 6 年 1 月
理科ご担当先生
第一学習社編集部
令和 5 年度用 高等学校教科書「高等学校 生物」(生物 705)
資料更新・記述変更のお知らせ
平素より弊社発行教科書には格別のご愛顧を賜り，深く感謝いたしております。
現在ご使用いただいている弊社発行の「高等学校 生物」（生物 705）教科書につきまして，以下の記述の変更がございます。
これらは，文部科学省に申請し，承認を得ました。令和 6 年度版で変更いたしますので，ご案内申し上げます。必要に応じて，生徒さんへの周知もお願い申し上げます。
■記述の変更
ページ

変更箇所

原文

変更後

36

12-21 行連鎖した遺伝子では，生じる子の遺伝 ショウジョウバエでは，突然変異によ子型の比が，着目する遺伝子が別々の って体色や翅の形状が変化したものが染色体にある場合とは異なる。たとえ 多数知られており，このなかには黒体ば，ショウジョウバエでは，突然変異 色や痕跡ばねと呼ばれる形質のものがによって体色や翅の形状が変化したも 存在する。正常体色の遺伝子を B，黒のが多数知られており，このうち，黒 体色の遺伝子を b，正常ばねの遺伝子
体色と痕跡ばねの遺伝子は連鎖してい を V，痕跡ばねの遺伝子を v とすると，る。正常体色の遺伝子を B，黒体色の B と b，V と v はそれぞれ同じ遺伝子
遺伝子を b，正常ばねの遺伝子を V， 座を占める。B と V は顕性であり，b痕跡ばねの遺伝子を v とすると，B と と v は潜性である。また，B は V と，b，V と v はそれぞれ同じ遺伝子座を占 b は v と連鎖している。純系❶の正常体める。また，B と V は顕性であり，b 色・正常ばねの雌個体と純系の黒体と v は潜性である。このとき，純系❶ 色・痕跡ばねの雄個体を親（P）としの正常体色・正常ばねの雌個体と純系 て交配すると，雑種第一代（F₁）はすの黒体色・痕跡ばねの雄個体を親（P） べて正常体色・正常ばねで，その遺伝として交配すると，雑種第一代（F₁） 子型は BbVv となる（図 30）。着目すはすべて正常体色・正常ばねになる。 る遺伝子がこのように連鎖している場
これは，正常体色・正常ばねの雌個体 合，交配で生じる子の遺伝子型の比は，は BV の遺伝子の組み合わせをもつ配 着目する遺伝子が別々の染色体にある偶子のみを，黒体色・痕跡ばねの雄個 場合とは異なることがある。
体は bv の配偶子のみをつくり，F₁の遺伝子型がすべて BbVv となるためである（図 30）
。

36

脚注❶

❶すべての遺伝子座の遺伝子がホモ接合になっている個体や系統のこと。

❶すべての遺伝子座の遺伝子がホモ接合になっている系統のこと。

ページ

変更箇所

41

図①43

10-11 行85

図 2898

127

177

177
177

原文

変更後

2 色のビーズを 1 対のアレルに見立てたモデル実験を行って，世代を経ることで遺伝子頻度が変化するかどうかを調べる。

1 個体が 1 セットのゲノムをもつ生物において，2 色のビーズをアレルに見立てたモデル実験を行い，世代を経ることで遺伝子頻度が変化するかどうかを調べる。

炭酸同化

炭酸同化（炭素同化）

図 2 は，大腸菌を培養するための培地

図 2 は，大腸菌を培養するための培地（グルコースもラクトースも含まな（必要最小限のグルコースを含み，ラい）に，X-gal と必要最小限のグルコクトースは含まない）に，X-gal を添ースを添加し，大腸菌を培養したとき加し，大腸菌を培養したときのコロニのコロニーである。

ーである。

X-gal とグルコースを含む培地でのコ

X-gal を含む培地でのコロニー

図 12
微小管

8行

11-12 行

図2
タイトル
図3
図タイトル

ロニー
X-gal とグルコース，IPTG を含む培地

X-gal と IPTG を含む培地でのコロニでのコロニーーページ

変更箇所

178

図4179

181238原文

図 6 上図培地にグルコースがあり，ラクトース

タイトルがない場合

培地にラクトースがない場合

上図左

脚注❶

❶神経膠細胞とも呼ばれ，神経細胞を❶神経膠細胞とも呼ばれ，ニューロン支持したり，栄養分を与えたりする細を支持したり，栄養分を与えたりする胞である。

細胞である。

原文

278

変更後

図 57

変更後

ページ

293

293

304

316

変更箇所

3-5 行

原文

変更後

たとえば，細胞に入ったオーキシンはたとえば，細胞に入ったオーキシンは，核内に移動してオーキシン受容体と結核内でオーキシン受容体と，転写を抑合し，この複合体が，調節タンパク質制するタンパク質とに結合する。そのに結合している転写を抑制するタンパ

結果，この転写を抑制するタンパク質ク質の分解を促進する。その結果，転の分解が促進され，このタンパク質が写抑制が解除され，調節タンパク質に結合していた調節タンパク質が遺伝子

よってこの遺伝子の転写が促進されるの発現を促進することで，遺伝子発現ようになる。

が変化する。

根と茎で反応が異なるのは，オーキシ

根と茎で反応が異なるのは，オーキシンによって成長が促進される最適濃度

ンによって成長が促進される最適濃度は器官によって異なり，濃度が高すぎが器官によって異なるためである。根ると成長が抑制されることによる（図は茎よりもオーキシンの感受性が高26）。根は，茎よりもオーキシンに対す

く，ある濃度以上で成長が抑制される。

る感受性が高く，茎と比べて低い濃度

一方，茎ではそれと同じ濃度で成長がで成長が抑制される。

促進される（図 26）。

植物では，日長や温度などの変化に応植物では，環境の変化に応じて花芽がじて花芽が形成され，開花・受粉後に形成される。開花・受粉後に種子がで種子ができて，やがて果実は成熟してき，やがて果実は成熟して落果する。

落果する。また，環境の変化は落葉にまた，環境の変化は落葉にも影響を与

参考
図右11-18 行

3-5 行

❶

316

316

18 行

30 行

も影響を与えている 。

える❶。

リンゴ，バナナ，トマトなどの果実でリンゴ，バナナ，トマトなどの果実 ➌は，では，❷花をつける短い茎の先端を花床と呼❷花をつける短い茎の先端を花床と呼ぶ。

ぶ。
❸子房以外の部分が発達する植物もあり，この子房以外に由来するものも広くは果実と呼ばれる。

ページ

変更箇所

原文
⑷

319

13-14 行

植物の芽ばえを水平に置いたと変更後⑷

植物の芽ばえを水平に置いたとき，オーキシン濃度が高くなるのは上き，下側の細胞でオーキシンの濃度は側と下側のどちらか。また，成長が抑高くなるか低くなるか。また，それに制されるのは上側と下側の細胞のどちよって成長は促進されるか抑制されるらか。茎と根について，それぞれ答えか。茎と根，それぞれについて答えよ。

よ。

333

18-19 行

これらの生物では，個体群密度がある

これらの生物では，個体群密度がある程度まで低下すると，アリー効果が低程度まで低下すると，繁殖しにくくな下し，繁殖しにくくなったり捕食されったり捕食されやすくやすく337

17-24 行アユの個体が縄張りをもつか群れを形

アユの個体が縄張りをもつか群れを形成するかには，その個体が強いか弱い成するかには，縄張りから得られる利かだけではなく，縄張りから得られる益と縄張りの維持に必要な労力の大き利益と縄張りの維持に必要な労力の大さが関わっている。

きさが関わっている。
アユは川底の石に付着する藻類を食物としており，強い個体は食物の獲得

アユは川底の石に付着する藻類を食物としており，食物の獲得に有利な場所に縄張りをつくる。に有利な場所に縄張りをつくる。
348

9-11 行356

表 3 右上360

10-11 行

多様なニッチが形成され，生息する鳥生活空間が多様となり，生息する鳥類類の種の多様性も高くなる（図 28）。の種の多様性も高くなる（図 28）。

植物の現存量生産者の現存量

同化量から自身の呼吸量を差し引いた同化量から呼吸量を差し引いたものをものを生産量という。

生産量という。

●絶滅の渦

●絶滅の渦

個体群密度が低下する

個体群密度が著しく低下と，アリー効果（→p.333）も低下する。 すると，配偶者を見つけにくくなった
373

1-6 行

すなわち，配偶者を見つけにくくなっり，捕食者を発見しにくくなることでたり，捕食者を発見しにくくなること捕食されやすくなったりして，出生率で捕食されやすくなったりして，出生や生存率が低下する（→p.333）。

率や生存率が低下する。

373

図 59

ページ

変更箇所

原文
⑷

392

変更後

オーキシン濃度が高くなる側

2 段目

茎…下側 根…下側18-20 行

成長の抑制 茎…上側⑷

茎：オーキシンの濃度…高くなる
成長…促進される

根…下側

根：オーキシンの濃度…高くなる
成長…抑制される

394
397

左段 19 行左段
33 行

アリー効果·················333,373
炭酸同化······················127

アリー効果····················333
炭酸同化······················127
炭素同化······················127