平成 28 年度(後期)クラス代表懇談会	  事前アンケート集計結果
回答者の属性(N=47 代表者数の数値のため、後のアンケートの集計結果の合計数と一致するわけではない)
医学部

5人間科学部

4

外国語学部

12

文学部

1基礎工学部

6

法学部

4

経済学部

2理学部

4

工学部

9

I．学生期間中の海外への渡航について
１．大学生の期間中に留学，研修，ボランティア活動等で外国へ行ってみたいと思いますか。
A. 夏期休暇などを利用しての数週間~２ヶ月程度の期間なら行きたい。

62

B. 休学して半年ぐらい留学したい。

20

C. 休学して１年くらい留学したい。

35

D. 海外の大学での単位が阪大で認められるならば長期期間留学したい。

32

E. 海外留学や海外研修などには興味がわかない。

38

その他、「行きたいがお金がない」という回答あり。
２.大学生~院生の期間に留学等で海外に行くのに適した時期はいつだと考えますか。
A. 1 年生

18

B. 2 年生

57

C. 3 年生

83

D. 4 年生

14

E. 大学院生

17

その他、「医学部 5 年生」「いつでもよい」という回答あり。
３．大学生の期間に留学等で海外へ行きたいと答えた方は、その目的を答えて下さい。
A. 語学を修得したい。

83

B. 自分の専門領域での学問を深めたい。

32

C. 将来の仕事や社会活動に役立てたい。

51

D. 人生経験を積みたい。

80

E. その他

3

その他に関する記載は特になし。

1４．留学を視野に入れた場合、どのような共通教育科目が行われると良いと思いますか？
自由に書いて下さい。(以下は重複するような一部回答を集約して掲載しています。)
・スピーキングの授業。英語や外国語でディベート。(授業数を増やして欲しい、教員によって質が異なるのをなんとかして欲しい、日常英会話などの実践的なものを身に着けたい)
・海外の文化、考え方、社会、生活、危険なこと(銃規制がないところの場合)を比較して学べるようなもの。(留学先を決める参考にしたい、可能なら体験したい)・基本的な作法や食事など文化と絡んだ日常生活で気をつけるべきことを知ることができる講義。
・英語で行われる講義。大事なポイントを聞き取れたかの確認ができると良い。
・自分の専門の基礎(例えば、高校レベル+α程度の化学や生物など)を英語で理解できるようになる授業。
・留学経験者の話を聞くことできる授業。(現代の海外の生活経験や注意点、現地特有の文化を聞きたい)
・異文化に対する理解力が深まるような講義や、積極的に様々な人と交流ができるようなグループワークやディスカッションが豊富な講義。
・日本文化、日本の教養、日本の歴史等外国に行って質問されるような内容についての授業。
・留学生と交流できる授業。
・第二外国語をなくして全て英語。
・イングリッシュ・カフェのような科目。
・英語を利用したポスター。
・国際政治についての英語の授業。
・学部専門用語の外国語講義。
・海外の大学のような形式を取る授業。
・数学の楽しみ。

５．学生の立場で、海外留学や海外研修などに行く障害となる事項は何だと思いますか。
A. 単位取得や卒業への不安。

93

B. 就職活動への差し障り。

29

C. 経済的な困難さ。

123

D. その他6「その他」の回答としては「語学力が不安(3 名)」「海外の生活に馴染めるか不安(3 名)」「ゼミの単位(交換留学の意味がなくなる)」があり。「ゼミの単位」については A に算入。

2

II．授業外の学修支援とインターネット上の学修支援情報について
６．授業外の講座・講習会が開かれるとしたら、どのような内容が望ましいと思いますか。
A. 論文・レポートの書き方（日69B. 論文・レポートの書き方（英	 49

C. 学術的文章の読解術（日	 19

D. 学術的文章の読解術（英	  	 17E. プレゼンテーション（日	 42

F. プレゼンテーション（英	 46

G. スピーチ（日24H. スピーチ（英38I. ディベート（日17J. ディベート（英	 34

K. ディスカッション（日	 20

L. ディスカッション（英31M. 発想法27

N. ノートのとり方

3

O. パソコン活用法

27

P. データベース活用法

10

Q. パワーポイント作成法

8

R. ポスターセッション訓練

4

S. TOEFL 対策

40

T. TOEIC 対策36

U. 授業の補習

10

V. キャリア形成

8

W. 多言語講習会

11

X. 資格試験

20

Y. 製図

1

Z. 実験

3

その他、以下の回答あり。
・PC 講座・リラクゼーション(リラックス法や体調管理法)の講習
・阪大入試問題解説講座(出題意図や予想正答率が特に知りたい)・神話3

７−１．上記の講座・講習会はいつ開かれるのが便利かつ望ましいですか？	 
A. 長期休暇中（夏45B. 長期休暇中（春41C. 土日祝

31

D. 夜間

22

E. 早朝

2

F. 昼休み8

G. 月~金の空き時間

69

その他、「ネット配信」「平日の放課後」との回答あり。
「平日の放課後」については D に算入。
７−２．また、講座の受講料についても意見を寄せて下さい。
A. 有料のものは受けたくない

79

B. 内容が良ければ有料でも受けたい48

C. どちらともいえない

15

８．以下の条件で行う講座は受けてみたいですか？受けても良いと思う授業を答えて下さい（複数回答可）
A. 大学院生の TA 等による講座

40

B. 定年退職した名誉教授による講座

46

C. 学外の業者に委託した講座

37

D. 高校と共同で行う講座

18

E. 学外の市民と共同で行う講座

6

F. ボランティア活動を伴う講座

34

G. 大学外で行う講座

21

H. インターンシップを含む講座

49

その他、「異なる学部の内容を深く理解できる講座」との回答あり。

4

Ⅲ．自由記述
９．大阪大学では、男女共同参画社会の実現に向け様々な取り組みを行っています。これについてご意見があれば、自由に書いてください。
(以下は重複するような一部回答を集約して掲載しています。)
・始めて耳にする／聞いたことがないので、もう少し押し出してほしい。[9 人]・良いと思う・必要ない
・男女共同参画社会の実現に向けた取り組みを行わなければ、男女共同参画社会が実現しない時点で、性差別は無くならないと思う。
・男女共同参画社会への活動が、一回生から見て、不透明。情報を共有する体制を整えるべき。
・ミスター、ミスコンテストを廃止したことは男女共同参画社会の推進には当てはまらず、むしろ性別差を認識させ、男女格差が広がりうる。

１０．平成 28 年度 1 学期 1 年生クラス代表懇談会（６月１７日）で出されたご意見への回
答を http://www.celas.osaka-u.ac.jp/ourwork/withstudents で見ることができます。回答、その他についてご意見がありましたら自由に書いてください。
・こうした取り組みがあることに感謝したいと思います。ただ、たくさん意見が前回の集まりで出ましたが、今回のウェブ上での回答でも、検討します、の一言で済ませる場合がおおく、確かにすぐに良い返事がいただけるはずはないのですが、多く寄せられる学生の声には積極的に対応してほしいです。予算の関係もあるとは思いますが、ここに予算を注ぎ込む必要はないのではないかというところに予算が注ぎ込まれていたりするので、この会を単なる学生のガス抜きの場にして欲しくはないと思います。

１１．その他、留学や授業外学修に限らず、意見や要望があれば自由に書いて下さい。
(以下は重複するような一部回答を集約して掲載しています。)【講義】・4 セメスター制について詳しい説明が欲しい、移行しないでほしい	  <告知が不徹底で、コーアン上の告知だけでなく説明会も開いて欲しい>
・長期休暇中に単位がとれる(講義が受講できる)システムが欲しい
・情報科目の教員を選択できるようにしてほしい・web 授業を開講してほしい
・12:00~13:30 の講義を開講してほしい（アルバイトや他の活動に時間を回せるようにしたいので）

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【施設】
・全学教育棟周辺の課外活用の再検討をしてほしい・課外活動の場所が少ないため、専用の場所を作ってほしい	  (ピロティなど公共のスペースが特定の集団に専用されている)・ダンスの練習場の設置してほしい
・クラブ棟(明道館)の改装工事をしてほしい
・食堂の座席数の増加、あるいは食堂数自体の増加
・トイレの洋式・温水便座設置
・生徒の健康増進の一環として豊中のトレーニング施設を一般に開放してほしい・ピロティでのマナーの向上(吐瀉物の放置がみられた)【その他】
・非常勤の教員も含めた連絡先の明示
・豊中キャンパス内の銀杏並木のライトアップ(以下アンケートより抜粋) 京都の紅葉スポットのように豊中キャンパスでも、紅葉を活かすことを目的とした夜間のライトアップを行うのは如何でしょうか。ここ数ヶ月における収賄や名誉毀損などの事件で悪いイメージがついてしまった大阪大学にとってもイメージアップにつながりますし、また、もちろんその美しい景観が大学生の感性に良い影響を与えることも期待できます。

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