理 念

人間教育をする進学校
東大谷高等学校の教育112年にわたって受け継がれてきた建学の精神
生徒の人格を陶冶する宗教的情操教育
先進の校舎で実 践される「10 年後を創造する学び」
そして今、新たな10 0 年の創造へ

育てたい人物像
Idea l Student Image
わが国の伝 統と文化に基づく礼節と品格を備えた人物
豊富な知識と考える力を持った人物
高い志を持ち社会に貢献できる人物
・Students w it h reﬁ ned courtesy a nd dig nity based on our
relig ious t radit ion a nd culture・Students w it h a profound knowledge a nd ability to t hink・Students w it h g reat a mbit ions a nd w il ling ness tocont r ibute to society

校長あいさつ東大谷高校の一日は、バッハの「G線上のアリア」から始まります。始業前に勤める毎日の朝礼で「G線上建学の精神
Educationa l Principlesのアリア」をBGMに数分の瞑想を行い、自分をしっかりと見つめることで、人は独力で生きているのではなく、さまざまな人や物の支えによって生かされていることを意識するようになります。また、一日の終わりには終礼を勤め、同様に瞑想の時間を設けております。このように、毎日の朝終礼、そして宗教行事や宗教の授業を通じて本校の生徒たちは日常の「あたりまえ」と捉えていた物事が、実は「ありがたい」存在である

親鸞聖人の「みおしえ」に基づきことに気づいていきます。

報 恩感謝の念を培う

最新の教育施設・設備のもと、時代の変化に対応し自らの未来を切り拓く高い志を育み、特進・国際・進学、

Based on " Ho - on Ka nsha ," repay ing kindness w it h g rat itude , t he founding spir it of

各コースの特色を生かしながら生徒・保護者の皆様の進路希望を実現する「人間教育をする進学校」として

Oht a ni Ga kuen ,we foster promising students who a re able to lead ever yday li fe w it h

着実に前進しております。

g rat itude . By cult ivat ing students' sent iments based on t he teachings of " Shinra n ," oneof t he relig ious pr iests of Budd h ism , we a lso a im to foster t hose who w ish to lea rn

本校は、建学の精神に基づく宗教的情操教育を通じて、礼節と品格を備えた人物を育成するとともに、中学生の皆さん、東大谷高校で充実した高校生活を送り、自ら考え行動する「新しい自分」を創造してみませんか。

w it h wel l-ba la nced menta l a nd physica l hea lt h .

0102

私 たちの 未 来 は、

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te p toここ か ら 始 まる 。
夢を叶 えるた めに 必 要 な 力を３年という時 間をか けて 一 人 ひとりが 身 に つ ける。

新 たな 出 会 い が
大きな 可 能 性 へとつな がる。

そ れ ぞ れ の 輝く未 来 へ 。
そ の 第 一 歩 がこの 場 所−東 大 谷−なんだ 。

0304

この場所で毎日を過ごす
私たちだからこそ語ることができる

最新の設備と自由な空間の両方がある

東大谷は夢が始まる場所

グラウンドは
心地良い自分の居場所
授業を終えると真っ直ぐに向かう場所がありました。それは、グラウンドです。
この大きなグラウンドを何周も何周も走るなど、
陸 上 部 の 部員みんなでハードな練習メニューに励みました。

私は、中学 生の頃から薬剤師になることが夢でした。東 大 谷

東大谷だから出会えた
大切な人には高 大９年 間を通して学 べる 薬 剤 師 育 成プログラム が東大谷はとにかく設備がきれいで、校内のどこでも快適に過ご

特に印象に残っている思い出は、試合前の練習です。
リレー

すことができます。空調や換気設備もしっかり整っているので、のメンバーに選抜され、バトンパスについて試行錯誤を繰り返し

冬は暖かく、夏は涼しく勉強に集中することができます。

ました。
リレーのメンバーだけでなく、マネージャーを含めた全インターネット環 境も整っていて、Chromebookなどを利用した授 業を受けています 。特に電 子 黒 板を使った授 業では、員で練 習をビデオに 撮って 検 証し、アイデアを出し合って 一
致 団 結して試合に臨みました。
こん な 風 に 互 いを 高 め 合 ったり、部 活 終 わりに み んなあり、そのプログラムによって高校生の今から様々な知識を学べ

東大谷で、自分を変えてくれる人たちとの出会いがありました。

実 際に先 生が黒 板に書くよりも効 率 的に進むので１回の授業ています 。たくさんの学びをよい刺 激にして、毎日勉強の時間

一つめは、勉強熱心な友人との出会い。中学生の頃はあまりの中でしっかりと学ぶことができています。

をしっかりと確保し、学校の授業の予習・復習、そして薬剤師に勉強をしなかった私ですが、その友人の影響で勉強の習慣がつさらには、窓の大きな廊 下やテラス、ウッドデッキなど、洗練なるために必要な教科の勉強をすることを心がけています。

き、取り組む学習量も増え、成績向上につながりました。苦手だっされた開けた空 間 が 学 校 生 活の中にあることも、東 大 谷 生の部 活を引退した今も、グラウンドに自然と足が向きます 。
この

東 大 谷の先 生は、普 段の授 業についてはもちろんです が、た理 系 科目でも、彼 女に続いてコース内で上 位をとることがで自慢です 。勉 強 に 疲 れ た 時 にはウッドデッキに出て、友 人と場所で仲間や後輩たちと言葉を交わすと、また受験勉強を頑張薬 剤 師 育 成プログラムの 課 外 授 業 で 難しかったところまできました。
１年生の時は足元にも及ばなかったのですが、追いつひと休みすることができ、とてもいい気分転換になります。

ろうと元気をもらえます。

丁 寧に教えてくださり、いつも私をサポートしてくれています 。

けた気がして嬉しかったですし、
これらの経験を得て勉強に前

進路について悩んでいる時も、真摯に生徒一人ひとりと向き合っ向きになることができました。

て相談にのってくださり、
とても心強い味方になってくれます。
先生や友人に恵まれた楽しい学校生活を送りながら、夢を叶えるための勉強ができて、とても充実した毎日だと感じています。
大 阪 大 谷 大 学の薬 学 部に進 学し、教 養を深めて国 家 試 験に受かるという確かな目標に向かって頑張ります。

で 談 笑したり、色 んな 姿を見 守ってくれるこの 場 所 が 、気 が勉 強や部 活、行 事においても学 校の環 境はとても大 事だと思います 。設 備が十 分に整っている東 大 谷でなら、きっと素 晴二つめは、先生との出会い。元々日本史が好きな私でしたが、日本 史の先 生の授 業を受けることで、さらに魅了され、知 識もつけば自分の 居 場 所 になっていました。

勉強と部活の両方に全力を注げる、それが東大谷だと思います。

らしい高 校 生 活を送ることができるでしょう。この学 校の魅 力
は一 度 訪れたらきっと感じてもらえるはずです。

特進コース３年生

広がりました。今では進路先としても視野に入れています。
東大谷ではどの教科の先生も親身になって接してくださるの国際コース３年生

で、分 からないところがあれば すぐ先 生に質 問に行く習慣がつき、豆 知 識やポイントを教えてもらい、自分にあった勉 強 法を進学コース３年生

見つけることができました。
私だけでなく、それぞれが すばらしい友 人や先 生に出会うことができる学校だと思います。
進学コース３年生

05

06

それぞれの場所で未来を想い描く

01 興味があるから追究できる
特進コース卒業生

滋賀県立大学 工学部
日本は災害が起きやすい国なので、安全に生活できるために役に立てる研究がしたいと思い志望校を決めました。大学での研究を通して、原発事
故などで人が立ち入ることのできない場所で活躍できるロボットを作りたいと思っています。
数学の解説
オープンスクールで体験授業をうけ、東大谷へ入学したのは、を聞いて、楽しそうだなぁと思ったのがきっかけです。正直勉強は大変ですが、先生方から自分の足りていないところを指摘してもらえることで、現状の安心にもつながりました。
把握ができ、
１つの課題を最後まであきらめずやりきる力をつけること
この３年間で、ができたと思います。

02 後悔しないためにも悩むことは必要
幼い頃海外に住んでいたこともあり、語学や海外の文化をとても身近に感じていました。
高校１年生の時には３ヶ月間ニュージーランドへ留学し、視野を広げることができました。
東大谷では、留学という同じ目標を共有し、お互いを理解しあえる友人にも出会い、
とても充実した３年間でした。大学進学についても、放課後や休み時間に担任の先生に相談にのっていただきました。
後悔しない選択ができ
じっくり悩んだ分、志望校を決めるまでには時間がかかりましたが、たと思います。
ビジネスや語学を学び、次はカナダへ留学したいと考えています。そして、大学では、日本のおもてなし文化を伝える仕事に就きたいと思っています。
まだ行ったことのない国で、国際コース卒業生

関西大学 外国語学部
中学３年生のときに参加した説明会で「薬剤師育成プログラム」があることを知り、東大谷への入学を決めました。
なぎなた部に所属し、周りの意見を聞いてそれを取り入れる大切さ
部活では、を学び、一方向からだけの見え方 ではなく、いろいろな角 度 からの見え方を意 識することができるようになり、物事を客観的に見る力がつきました。部活との両立というより、私にとっては部活が勉強の息抜きになっていたように感じます。
「今のまま自分のペースでやれば大丈
そして、先生方が私のやり方を尊重し、それが安心につながりました。
と声をかけてくださったので、
夫」

進学コース卒業生

薬剤師育成プログラム

大阪大谷大学 薬学部

03 自分らしく、自分のペースで
07

M E S SAGE FROM GR A DUATE

東大谷から世界へ

つらいこともすべてが糧となる

04

関西大学への進学を目標に３年間部活と勉強に取り組みました。部活との両立は、限られた時間の中でいかに効率的に勉強するかを考え、各科目担当の
常に先を見据えて逆 算し、計 画
そのおかげで、先生にもコツを教えてもらいました。
を立てて行 動するという習慣 が身につきました。
いろいろな自分から歩み寄り、
部活では、バレーボール部のキャプテンとして、問題の解決策が見えてきたように思います。
意見を聞くことで、
それ「予期しないことや嫌なことがあっても、「常に相手のことを考えて行動する。」という東大谷の教えを心には自分自身を成長させるために意味のあることである。」
これからも進んでいきたいと思います。
とめて、進学コース卒業生

高大接続パイロット提携

関西大学 文学部

詳しくは
P.
へ

28

東大谷では、何を学ぶために大学へ行くのか？など考えるきっかけをたくさん与えてくれます。
私自身もたくさんのやりたいことを見 つけることが できま
ここには、スケ
また３年 間 使い続けたフォーサイト手 帳 。
した。
ジュールだけではなく、授業で聞いたことやふと考えたことなど、いろいろな情報を得ること
なんでも書き込みました。一度開けば、日ごろのできる自分だけの手帳で手放せないものとなりました。
から疑 問に感じたことを書きとめ、なぜなのかをとことん追 求する。普段から論理的に物事を考えるようになったことは、大学の２次試験の面接でもとても役に立ちました。

特進コース卒業生

大阪教育大学 教育学部

05 論理的に考えることを習慣にできた全てのつながりが可能性を広げてくれた
高校２年生の時に１年間ニュージーランドへ留学。
より高い目標へ
この留学で経験したことが自信となり、06

挑戦することができました。高校入学当初の語学力
は英検３級レベルでしたが、帰国後は英検準１級に合 格し、語 学 力 が身についていることを実 感できました。
ただ何もかも順 調だったわけではありません。
留学したばかりの頃は、言いたいことが言えず我慢でもその悔し落ち込むこともありました。
することも多く、自分と同じように英語を母国さが原動力になりました。
お互い自分語としない国からの留学生とも仲良くなり、の思いを伝えるため必死になっていました。国や言葉同じものをみて、楽しみを共有できる喜びが違っても、を改めて感じることのできた１年でした。

詳しくは
P.
へ

23

国際コース卒業生

関西大学 外国語学部
08

本 校 は「 親 鸞 聖 人の『 み おしえ 』に 基 づき報 恩 感 謝 の 念を培う 」という建 学 の 精 神 にのっとり 、

宗 教 的 情 操 教 育 で 感 謝の 心 を育みます

宗 教 的 情 操 教 育 を 通じて 、知・徳・体 を 備え た 調 和 のある人 間 の 育 成をめざ します 。

｜登下校時の一礼｜朝礼・終礼

校訓

あした

朝に礼拝

ゆうべ

らいはい

夕に感謝

頭を下げることは、感謝の気持ちを想起させます。
「ありがとうご

毎日、朝夕に「瞑想」「 讃仏歌斉唱」「 合掌・礼拝（らいはい）」

ざいます」と、何事にも素直に感謝できる人物の育成をめざしてを行い、自分の内面を見つめることにより感謝の心を育みます。

います。

慈悲
和合
精進

宗教教育を通して「自分とは」という問いを深めてほしいです。
宗教の授業を受けたある生徒が、感想文にこう記しました。
「いのちの尊さを考えました。
もっと優しい心で周囲を大切にしたい。」深く頷きながら読み進めた文章の最後に「でも、やっぱり自分の思いを中 心に物 事を見てしまう自分 がいます。」との 言 葉 がありました。私はこの「 気 づき」に
宗教教育の大切なはたらきを感じます。いつも「誰か」を問題にする自分。いつも「正しい」立場から
他者を傷つけてしまう自分。
そんな自己の姿に気づき、悲しみを抱くことから、温もりのある謙虚な人
間性が育まれるのではないでしょうか。宗教の学びを通して、誠実に悩み、「自分とは何だろうか」といのちを いつくしみ

つながり ともに生き

まことの 人と成ろう

いう問いをともに深めて行きたいと思います。

宗教教育主任 菊池 正信｜宗教の授業｜宗教行事

週に1 時間宗教の授業があり、『聖典』などを教材に、仏教の釈尊の誕生を祝う「花まつり」、宗祖親鸞聖人の命日にちなんだ深い人間観や生命観を学ぶことによって、自己の在り方を見つ「報恩講」、東本願寺参拝などさまざまな宗教行事を実施して

めます。

います。
いのちの尊さや、
まことの生き方を学びます。

「報 恩講」真宗大谷派 難波別院 にて

0910

大学入学共通テストにも役立つ

授業『10年未来プロジェクト』

調べ方・まとめ方の学習

テーマの設定調査・研究探究を進め、説得力のある主張を行すでに答えがあることではなく、自分多くの情報を正しく読みとって、探究を身につけます。

テーマです。

していきます。

うために必要となる基本的なスキル

決める

学ぶ

２人担任制

テーマについて大切なことを見いだ

先 生 が丁
寧にサポ
ートして
くれてい
るから、
しっかりと
自分の将
来を考え
られる！

資料 作成

報告・発表

研究した内容が端的に伝わるように、論文による報告やプレゼンテーショ
ンにより、自分の主張を伝える力を養報告書としてまとめます。

伝える

作る

授 業『 1 0 年 未 来 プ ロジェクト 』は 、アクティブ・ラーニング によるキャリア 学 習で す 。授 業 に お ける 一人一人 の 生 徒 の活動を充実させるには、多くのサポートが必 要となります。
そのため、授業『10年未来プロジェクト』の
指 導 は 、クラス担 任を 含 む2 人の 教 員が担 当します 。１年 生の 進 路 指 導 は「２人担任制」で行われることになります。

の力で明らかにしたいことが探究の調べる

１年生の「総合的な探究の時間」を、授業『10 年未来プロジェクト』として実施します。
この授業が通常のキャリア学習と異なる点は、絶えず「10 年未来」の観点からの検 証を行うことです。
文理 選択、学部選択、大学選択など、自分 が行う様々な選択は、どのような「10 年未来」につながるのか。
情報収集や情 勢 分析の力を養いながら、自らのキャリアを探究していきます。

います。

研究テーマ例• アルバイトの賃金と物価の関係について• 自転車の歴史とこれからの私たちの安全• デジタル教科書で学習することは効果的か• 未来に語り継ぐ戦争〜人という名の歴史〜• 地震を再生エネルギーに変える• 安 全 保 障 関 連 法 が 平 和 主 義に与える影響について• すべての人のための意匠〜やさしさのカタチ〜など

成長をサポートする多彩なプログラム
キャリアガイダンス
本校の卒業生を中心に、様々な分野で活躍している方々から「社会で働くことの意義」
を学びます。仕事の内容や喜び、苦労話などを聞くことにより、職業への興味・関心を高めていきます。
講 師の職種例

警察官/弁護士/自衛官/看護師/薬剤師/管理栄養士/保育士/幼稚園教諭/
小学校教諭/中学校教諭/高等学校教諭/養護教諭/図書館司書/臨床心理士/
キャビンアテンダント/システムエンジニア など

生徒の成長を実感できます。
探 究ゼミナールの 授 業 開 始 当 初 、生 徒はデータの 分 析 や文 章の 執 筆に

進 路説明会高校２・３年生を対象とした合同説明会を実施しています。本校生徒のために100校以上の大学、専門学校の先生にお越しいただき、自分が今めざしている進路の詳しい話を直接聞くことができます。

悪 戦 苦 闘していました が 、研 究 が 進 むにつ れてグル ープ で の 議 論も活 発に なり 、いきいきと 話し 合 う姿 が 見られ るようになりました 。なか には 、大学で 学びたい分 野をテーマに、新 聞 作成や論 文 執 筆をする生 徒もおり、
将 来、どんな研 究につながっていくのかが楽しみです。

探究ゼミナール担当

11

荻 千紘
12

ICT教育｜Chromebook（ノートパソコン）｜電子黒板

授業や自主学習で｜キャンパス内Wi-Fi完備

パソコンを便利に使うことができます。
電 子 黒 板 やパ ソコンを 使 って 授 業 を 進 めてもらうことで 、理 解がしやすくなっていると思います 。英 語 の 授 業 では 教 科 書の本 文を映し 、直 接 、文と文の区切りに斜 線を入れて説明してもらえ たり 、日本 史 で はそ の 出 来 事 に 関 係 する人 物 や 道 具 の 写
真を 一 緒 に 映してくれ たりと 、とてもわかりや す いで す 。また 、パソコンを使って課 題の 確 認や、学 習アプリも利用できます。

1 人 1台 の C h r o m e b o o k（ ノートパ ソコン）をもち、さまざまな学習活動に役立てます。

各ホームルーム教室に設置。先生だけでなく生徒が調べて整理したことの報告・発表にも使用します。

校内の色々な場所でWi-Fiに接続でき、調査・研究の資料をグループやクラスで共有することができます。

※入学時にChromebook（ノートパソコン）を購入していただきます。
※ご家庭に無線LAN（Wi-Fi）環境があることが望ましいです。

国語力強化プログラム
社会で必須である情報活用能力の育成を

読書活動
毎朝5分間、3年間で100冊の本を読み活字に触れる習慣を身につけます。

古典の素読と暗誦
古文・漢文を音読、暗誦し、国語力の基礎と教養を身につけます。

大学入学共通テストに必要な読解力・記 述力に
直結

1人1台のパソコンを用いて行います。
東大 谷 高 校のI C T 教 育では 、情 報 機 器を適 切に用いて情 報を収 集・整 理し 、その 情 報を発 信・伝 達 する能 力を 養 います 。
また、プログラミング的思考や情報モラルについても学び、IC T

漢字検定に挑戦（1・2年次全員受検）
学習成果の確認のため、漢字検定に挑戦。2級合格をめざします。

に 関 する知 識・技 能 を 幅 広く身 につ け ます 。I C T は あくまでも手 段であって目的ではありません。これらの能 力や知 識を通して 、学 習により深 い 興 味・関 心をもち 、主 体 的に 考える生 徒を育てていきたいと思います。

論文作成
調査・研究活動にもとづき論文作成に挑戦します。

13

情報部長

志藤 真裕

14

古典
探究

3年

地理探究
地理演習
英語
倫理
国語
国語
日本史探究
日本史演習
論理・表現Ⅲ 英語演習C 英語総合演習
体育
政治・経済
コミュニケーションⅢ
演習A 演習B 世界史探究
世界史演習
地理探究
英語
国語
倫理
日本史探究
数学C 数学演習α 数学演習β 理科
体育
論理・表現Ⅲ 英語演習C
コミュニケーションⅢ
演習A 世界史探究 政治・経済
演習

｛

｛

｛

数学総合
化学
｛ 数学Ⅲ
数学演習α 演習
地理探究
国理 国語演習A 倫理
数学演習α｛ 政治・経済 数学C 数学演習β ｛ 数学Ⅲ

理 数学C

英語
論理・表現Ⅱ 家庭基礎
コミュニケーションⅡ

｛ 物理
生物

数学演習β

英語
論理・表現Ⅲ 英語演習C 英語総合演習
コミュニケーションⅢ

体育

｛ 物理
生物

化学

体育

英語
論理・表現Ⅲ 英語演習C
コミュニケーションⅢ

HR

文学
国語

｛

体育

HR

国文 論理
国語

｛

生物
｛ 物理

化学

HR

古典
探究

数学B 物理基礎

HR

文学
国語

数学Ⅱ

HR

論理
国語

公共

10

HR

古典
探究

英語
コミュニケーションⅡ 論理・表現Ⅱ 家庭基礎

HR

文学
国語

数学B 物理基礎 理科演習 体育

宗教

論理
国語

数学Ⅱ

宗教

理

地理探究
日本史探究 公共
世界史探究

音楽Ⅰ 英語
論理・表現Ⅰ英語演習A 情報Ⅰ
コミュニケーションⅠ

宗教

古典探究

数学A 化学基礎 生物基礎 体育

宗教

文学
国語

数学Ⅰ

保健

2年

｛

論理
国語

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

宗教

8

宗教

5 6 7

文

文

わが 国の 将 来を 担うリーダーを育てる

4

年未来
探究
探究
プロジェクト ゼミナール ゼミナール

3

宗教

1年



2

保健

1

現代の 言語文化 地理総合 歴史総合
国語

保健

週時間

BT
BT
BT
BT
BT
BT
BT

「国文」は国公立文系、「国理」は国公立理系です。上記カリキュラムに加えて、長期休暇（夏期・冬期・春期）には特別編成授業を設けています。
※｛ は選択科目です。

BTは、Beneﬁcial Time（ベネフィシャル・タイム）の略。詳細は、特進コースページへ。

2

3

4

5 6 7

家庭
基礎

英語
総合
演習

実用
検定
英語

第２
英会話 外国語

HR

英語
論理・
コミュニケーションⅢ 表現Ⅲ

体育

国際
理解

HR

地理探究
政治・
日本史探究 経済 数学Ⅱ
世界史探究

英語
第２
論理・ 実用検定
英会話 外国語
コミュニケーションⅡ 表現Ⅱ 英語

探究ゼミナール｛

体育探究ゼミナール

古典
探究

物理
数学Ⅱ 基礎

10

HR

地理探究
日本史探究 公共
世界史探究

情報Ⅰ

体育

英語
論理・
音楽Ⅰ コミュニケーションⅠ 表現Ⅰ

宗教

論理国語 文学国語

｛

数学Ⅰ

生物
基礎

年未来
プロジェクト

3年

文学国語

数学A

化学
基礎

宗教

論理
国語

歴史
総合

宗教

2年

地理
総合

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
英会話

1年

現代の
言語文化
国語

8

保健

国 際 社 会 で 活 躍 する人 材を育てる

1

保健



週時間

上記カリキュラムに加えて、長期休暇（夏期・冬期・春期）には特別編成授業を設けています。
※｛ は選択科目です。

1

１年

現代の 言語文化 地理総合 歴史総合
国語

2年

論理
国語

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
数学Ⅰ

1

3

8

英語
論理・表現Ⅲ 情報演習
コミュニケーションⅢ

体育

探究ゼミ
ナール

探究ゼミ
ナール

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
体育

体育

音楽演習B
美術演習B
書道演習B
情報演習

英語
論理・表現Ⅲ
コミュニケーションⅢ

A

選抜
英語

英語
論理・表現Ⅲ 選抜英語 情報演習
コミュニケーションⅢ

探究ゼミ
ナール
探究ゼミ
ナール

HR

｛

宗教

｛

選抜 論理国語 文学国語 古典 選抜 地理探究
日本史探究 政治・ 数学演習α 理科演習
探究 国語
文
世界史探究 経済
選抜 論理 政治・選抜
化学
生物
数学C 数学演習α 数学演習β 数学
理 国語 経済

HR

5 6 7

A

宗教

4

生物

英語
論理・表現Ⅲ
コミュニケーションⅢ

英語演習

2

化学

音楽演習B
美術演習B
書道演習B
情報演習

英語
論理・ 家庭コミュニケーションⅡ 表現Ⅱ 基礎

HR

政治・ 数学C 数学演習α 数学演習β
経済

｛

A

生物

HR

論理
国語

体育

音楽演習A
美術演習A
書道演習A

10

HR

理

化学

｛

宗教

論理国語

数学Ⅱ

宗教

｛

数学Ⅱ

数学B

地理探究
政治・ 数学理科
日本史探究
演習α 演習世界史探究 経済

文

文学国語

国語
演習B

地理探究
日本史探究
世界史探究

音楽Ⅰ 英語
論理・表現Ⅰ 情報Ⅰ
コミュニケーションⅠ

英語演習

古典
探究

｛

古典探究

体育

宗教

公共 物理基礎 体育

数学A 化学基礎 生物基礎

英語演習

文学国語

8

HR

5 6 7

年未来
探究ゼミナール
プロジェクト

4

宗教

3

保健

3年

自主的・主体的に考え、行動できる人材を育てる

2

保健

3年

 

週時間

上記カリキュラムに加えて、長期休暇（夏期・冬期・春期）には希望者講習を設けています。また、学習到達度をみて、指名者講習を実施しています。
※｛ は選択科目です。

２年次、希望者に対し、放課後に週２時間の講習を実施します。

15

16

ADVANCED COURSE

パ ンフレットや ホ ー ム ペ ー ジ で 情 報 を確認し、学校説明会に参加しました。校舎がきれいで設備も整っていたので、勉強に集中できる環境がそろっていると思い、受験を決めました。
特 進 コ ー ス で は 、パ ソコン を 使って の授業や課題もあります。授業時間数も多く、大学受験へ向けてしっかり勉強できるカリ
キュラムが 組まれています。深く掘り下 げて学ぶことや教科に対する先生方の熱量、授 業 の 進 む スピ ードも 中 学までとは 違 い
ますが、そこが特進コースの魅力です。
自 分 が 知りた いことや 大 事 なところを的 確に教えてもらえるので、とてもわかりやすいです。
今 までコツコツ 努 力 するタイ プ で はなかったので、高校3年間では勉強・部活・
人間関係すべてに努力できる人になりたいと思います。そうすることで、自分自身に自信がもてるようになりたいです。
これから高校受験を控え、不安なこともあると思いますが、友達も同じ状況にいます。
一人ではありません。そのことを意識しながら、受験勉強を乗り切ってください。

特進コース

詳しくは
へ
P.

29

国公立大学や
難関私立大学をめざす

大阪大谷大学学内推薦制度■ 薬学部 推薦制度

薬学部への学内推薦制度があります。

■ 国公立大学併願受験者対象

学内推薦制度

国公立大学受験者で、学校長の推薦を受けた者は、大阪大谷大学への併願推薦制度があります。

国立大学
旭川医科大学（1）/ 大阪教育大学（2）/コースの特徴進路実現のための授業体制

授業外もサポート

各教科の基礎を身につけるとともに、国公立大学や難関私立大学に合格できる学力を養います。
また、昨 今 の 受 験 で 求 められる「考 える力」を日々の授業の中で身につくよう指導します。

職員室の前に設置されたホワイトボードの前では、質問する生 徒と教える先 生 の 姿を頻 繁に 見 ることが で き
ま す。
「わ から な い ところは わ か るまで 指 導 す る 」をモット ー に 、学 力 向 上 に 努 め て います。

志望分野別クラス編成
目 標ごとに 少 人 数 のクラスを 編 成し、目 標 達 成 に必要な学力獲得のための教科指導を実施します。
進路に合わせた科目を重点的に学習しながら、受験に向けてのモチベーションを高めていきます。

特別編成授業で成長をサポート
長期休暇を活用し、特別編成授業を実施。より一層の学力向上をサポートします。
17

2021年合格実績［現役生のみ］

夏の勉強合宿（1・2年次）
夏休みに3 泊 4 日の勉強合宿を実施。
1 日 10 時間の学習に取り組みます。

BTにおける個別サポート
週 2 時 間 の B T（ ベ ネ フィシャル・タ イ ム ）で は 、個 々 の 生 徒に お け る 教 科 の 課 題 解 決 を サ ポ ートし ま す 。模 擬 試 験 を活 用した 課 題 把 握 、改 善 の た め の プ ログ ラム づくり、改 善 の
検 証 な どを 、個 別 的 に、そして 、通 常 の 授 業 とは 異 な る 短 い
周 期 で 行って い きます 。

島根大学（1）/ 東京海洋大学（1）/ 和歌山大学（2）公立大学山陽小野田市立山口東京理科大学（1）/
滋賀県立大学
（1）
私立大学
関西大学
（12）
/ 関西学院大学（1）
/
立命館大学
（3）
/ 京都産業大学（4）/近畿大学（28）/ 甲南大学（2）/ 摂南大学（21）/大阪工業大学（5）/ 同志社女子大学（3）/京都女子大学（2）/ 武庫川女子大学（2）/関西外国語大学（9）/ 京都外国語大学（3）/森ノ宮医療大学（1）/ 大阪大谷大学（3）など
18

両親に勧められたのがきっかけで説明会に参加し、先生や学校の雰囲気が良かったので入学を決めました。
同じ中学校から来た子はいませんでしたが、電車で話しかけてくれた子がいてそこからすぐに馴染むことができました。
英語が得意なわけではないですが、海外で視野を広げいろいろなことを経験したいと思っています。
公立高校の国際コースも選択肢の一つでしたが、説明会の内容や施設や設備など比較した
うえで入学を決めました。
国際コースの魅力は、同じ趣味や価値観の近い子が多いので、とても居心地がいいです。
また家でもノートパソコンを使って課題をこなし、効率的に勉強することができます。
高校3年間で、英語力を身に付け、世界へつながるような経験をたくさんしたいと思います。受 験 勉 強をこなすにはモチベ ーションを保つことが重要だと思います。そのためには

INTERNATIONAL COURSE

目標をしっかり決めて、達成するために必要なことを一つずつクリアしてください。そうすれば、きっと結果につながると思います。

国際コース

語学･国際系の難関私立大学をめざす

詳しくは
へ
P.

29

大阪大谷大学学内推薦制度
文 学 部・教 育 学 部・
人間社会学部への学 内 推 薦 制 度 が あります 。

近畿大学（29）/ 甲南大学（4）/海外留学制度（長期・短期）

第2外国語も学習
海外留学制度を利用した生徒
2019 年度

長期（1 年間）：6 名
短期（3 ヶ月間）：21 名

合計 27 名／在籍 76 名中
本校と現地スタッフによる365日24時間のサポート体制で留学中も安心・安全に過ごせます。

36%

英語に重点を置いたカリキュラム
語学・国際系の難関私立大学をめざし、語学力向上を図るとともに、幅広い教養を身につけていきます。
（ネイティブスピーカーによる英会話だけでなくオンライン英会話も実施）
19

関西大学（6）/ 関西外国語大学（27）/京都外国語大学（6）/ 京都産業大学（2）/コースの特徴国際コースの希望者は 1 年次の 3 学期から長期（1 年間）もしくは短期（3 ヶ月間）、ニュージーランド・オークランドへの留学ができます。英語力 の 向 上 の
み ならず 外 国 の 文 化 も 学 び 、充 実した留学生活を送ることが可能です。

2021年合格実績［現役生のみ］

グローバル社会で活躍できる人材を育むことをめざし、
英 語 の 他 に、ス ペ イ ン 語 、フランス語 、中 国 語 、韓 国・
朝 鮮 語 の 中からひとつを選び、学ぶことができます。

摂南大学（16）/ 関西国際大学（1）/神戸女学院大学（1）/ 大阪女学院大学（2）/
法政大学（1）など
オーストラリア St. Paul's School との姉妹校調印の様子

英検・TOEIC・GTEC対策
英 検や TOEIC、GTEC で、合 格や 高 得 点 を め ざし て 、
2・3 年 次 に 実 用 検 定 英 語 の 授業を設けています。
英検準1級の合格者やTOEIC Bランク（730点以上）の生徒も複数います

海外語学研修（2年次全員参加）
オーストラリア・ブリスベンで 2 週間滞在し、現 地 校での
英 語 の 授 業も経 験できます。ホームステイをすることで外国の文化や生活を体験できます。
20

薬剤師育成プログラム・指定校推薦など進路サポートがしっかりしていることに魅力を感じて、進学コースを選びました。
まずはインターネットでいろいろな学校の情 報を収 集し、学 校 のホームペ ージからより
具体的な情報を得ることができました。
実際に説明会に参加してみると、施設が充実していて薬剤師育成プログラムは、他校にないプログラムで大学卒業後の選択肢も広がり、いろんな可能性を見つけることができると思います。
進学コースは、勉強と部活を両立できるコー
ス な の で 、中 学 から 続 け て い る バ ス ケット
ボールも続けたいと思っています。
高校生活では、いろいろな経験を通してたくさんのことを学びたいと思います。前に出て積極的に行動するタイプではないですが、目立たなくても誰かのささえになれるようになりたいと思っています。
入学してすぐは、戸惑うこともありますが、新しい友達もでき、すぐに馴染むことができました。受験はあまり不安にならず、自信を持って取り組 むことが 大 切だと思 います。前 向きにSTANDARD COURSE

とらえることで、着実に前へ進めるはずです。

進学コース

併設大学や
有名私立大学をめざす

詳しくは
へ
P.

29

大阪大谷大学学内推薦制度
すべての学部への学 内 推 薦 制 度 が あります 。

2021年合格実績［現役生のみ］
私立大学
関西大学（６）/ 京都産業大学（3）/コースの特徴近畿大学（16）/ 龍谷大学（３）/

学習と部活動の両立ができる

多彩な進路設計が可能

摂南大学（20）/ 追手門学院大学（13）/

学習や部活動など、さまざまな経験を積み重ねることで人とのコミュニケーション能力を高め、社会に貢献できる人物を育てます。

推薦制度を活用し、併設の大阪大谷大学や有名私立大学への進学が可能。志望大学の現役合格をめざします。

桃山学院大学（11）/ 大阪経済大学（6）/学力に対応したサポートが充実
生 徒 そ れ ぞ れ の 学 力 に 対 応した 丁 寧 な 指 導 を行うことで、生 徒 一 人 ひとりの 進 路 実 現 をめざします 。希 望 者 には 、２年 次 に 放 課 後 週 あ たり２時間 の 講 習 を 実 施します。

大学入試に対応する
選抜クラスの設置推薦入試だけでなく、さらに幅広い選択肢の中から進 路 を 選 ぶことができるように、３年 次には 選 抜クラスを設置します。授業が４時間増え、基礎学力の 充 実 を 図りつ つ 発 展 的 な 学 習 を 行 い、応 用 力の養成をめざします。
21※大学入試等で「数学Ⅲ」・「物理」が必要な学部・学科への進学を考えている場合は、特進コース理系を選択してください。

充実した進学体制で自分にあった進路が選択できます
高大接続パイロット提携（関西大学）

指定校推薦制度（240校以上）

詳しくは
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28

大阪大谷大学（併設大学）
高大連携 大谷学園

薬剤師育成プログラム

詳しくは
P.
へ

23

9年一貫教育（高校3年間＋大学6年間）で薬剤師資格の取得をめざします。

高大連携 大谷学園

教員育成プログラム

学内推薦制度 （薬学部・文学部・教育学部・人間社会学部）

大和大学（3）/ 同志社女子大学（5）/京都女子大学（5）/ 武庫川女子大学（５）/大阪大谷大学（46）など
短期大学・専門学校

詳しくは
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25

7年一貫教育（高校3年間＋大学4年間）で教員採用試験の合格をめざします。

入学金減免制度あり

京都外国語大学（1）/ 畿央大学（６）/

詳しくは
P.
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29

併設大学への学内推薦制度があり、人気の薬学部、教育学部へも有利に進学できます。
※特進コースからは薬学部のみ、国際コースからは薬学部を除く３学部、進学コース
からはすべての学部への学内推薦制度があります。

関西外国語大学短期大学部（1）/
四天王寺大学短期大学部（1）/
白鳳短期大学（1）/武庫川女子大学短期大学部（1）/
ベルランド看護助産大学校（1）など
22

薬 剤 師 になるまでの国家試験

大阪大谷大学薬学部 薬学科

高校 2・3 年生

薬の可能性や多様性を理解する多彩な講座

特別カリキュラムに基づく授業を実施

薬剤師

合格

高校 1 年生大学教授によるガイダンスや特別セミナーを実施

年間の流れ（数学・物理・化学）

条件を満たせば大学の単位として認定+ 大阪大谷大学6年間

東大谷高校 3 年間

卒業後の進路
調剤薬局・ドラッグストア

サービス業 1％

調剤薬局 ······················医師による｢処方せん｣を基に薬を提供するとともに、患者の健康管理を行う。
OTC販売業務 ·············顧客に対して病状に応じた市販薬の提供と、健康に関するアドバイスを行う。
訪問指導薬剤師 ··········在宅医療を受けている患者に処方薬を届けるとともに、その健康管理を行う。

公職2％

公益財団法人 1％
その他 5％

製造業
2％

製薬会社
病院

研究業務 ······················新薬の研究や新製剤の開発を行う。
生産・管理業務 ··········医薬品の製造や品質管理などを行う。
医薬情報の提供業務···病院の医師や薬剤師に医薬品の正しい使用法や最新の医療情報を提供する。

病
大谷学園
高大連携
大阪大谷

薬局、
ドラッグストア

68 ％院

病棟業務 ······················入院患者に対して服薬の指導をするとともに、病状観察を通じて適切な薬物治療を考案する。
チーム医療 ··················薬のスペシャリストとして医師などの他の医療スタッフとともに治療に参画する。

2020年度卒業生実績

東大谷

大学

高等学校

9年一貫教育各種制度

進学コース対象

大阪大谷大学と東大谷高校が連携して心ある 薬剤師 を育てます︒

大学単位認 定制度

入学金 免除制度

東大谷高校の課外授業を受け、修得度の評価やレポートの提出等により、大阪大谷大学の単位を認定します。

東大谷高校から大阪大谷大学薬学部へ進学する際の入学金を全額免除します。

特待生制度（大学の授業料）
授業料全額免除：１学年1名以内

授業料半額免除：１学年4名以内

本プログラム対象者で別途要件をすべて満たす者を対象とします。詳しくはお問い合わせください。
※高校の授業料は国や府から就学支援金等の助成制度を利用してください。

貸与奨学金制度
高校2･3年時10万円/年：１学年５名以内

大学６年間30万円/年：１学年５名以内

本プログラム対象者で別途要件をすべて満たす者を対象とします。
※大阪大谷大学薬学部に進学した場合は、高校在籍時の貸与額の返還は免除します。 ※大学在籍時の貸与額の返還の免除について、詳しくはお問い合わせください。

大谷学園 薬剤師育成プログラム
大阪大谷大学と東大谷高等学校は、優れた薬剤師を育成するために、9年一貫教育の「薬剤師育成プログラム」を実施しています。双方がさまざまな面で連携し、大谷学園の建学の精神である命尊び「報恩感謝」の心を持つ薬剤師を育てます。高校生のうちからキャリア教育をスタート
させて薬剤師として必要な資質を学ぶことで、大学での専門的な授業にもスムーズに入ることができます。また、さまざまな制度を設け、薬剤師をめざす皆さんを学園全体でバックアップい
たします。

23

21 ％

大阪大谷大学 薬学部長からのメッセージ

心豊かで「いのち」を大切に想う薬剤師を育てる
皆さんは薬剤師がどこで活躍していると思われているでしょうか。身近なところでは、病院や薬局での調剤や服薬指導があげられます。他にも製薬会社や大学で、新しい薬の研究やバイオビジネスに携わる人、保 健所や自治体の職員として、人々の生活や健康に関わる薬剤師もいます。その社会的なニーズは高く、視 野を広げると活 躍の場は 、驚くほど あるので す 。大 谷 学 園 薬 剤 師 育 成プログラムは、
東大谷高等学 校と大阪大谷大学が連携して、そんな、これからの時代を担う薬剤師を育成するために設けられました。
本プログラムの目的は、薬剤師をめざす人の知識や実 践 力を養成するだけではありません。何より「いのち」を尊び、感謝の心で人間関係を築ける人を育てることを重 視しています 。それこそ が「健 康と福祉」に貢献できる人材だと考えているからです。建学の精神である「報 恩感謝」を心 根として芯のしっかりとしたブレない学生を9年間の学びを通して育てたいと思っています。
大阪大谷大学 薬学部長

教授

中田 雄一郎24

小 学 校 教員 になるまでの大学教授によるガイダンスや特別セミナーを実施

大阪大谷大学

教育学部 教育学科

高校 2・3 年生

教員採用
試験

学校教育専攻（小学校教諭コース）

・教員免許取得
・教員に必要なスキルの習得

特別カリキュラムに基づく授業を実施
条件を満たせば大学の単位として認定

合格

高校 1 年生

年間の流れ

小学校
教員

+ 大阪大谷大学4年間

東大谷高校 3 年間

卒業後の進路（教育学部 教育学科 学校教育専攻）

小学校教員
採用人数
就 職 地

： 公立51（31）： 大阪府、大阪市、堺市、和歌山県、奈良県、兵庫県

その他

その他

33.8 ％

中学校・高等学校教員
採用人数
就 職 地

： 公立14（11） 私立（6）： 大阪府、大阪市、堺市、和歌山県、奈良県、神戸市

その他

教育指導・
福祉支援

2.6 ％

特別支援学校教員
採用人数
就 職 地

大谷学園
高大連携
大阪大谷

※（

特別支援学 校2.6 ％： 公立27（11）※専攻科生１名を含みます。
： 大阪府、堺市、和歌山県、奈良県 その他）内は講師の内数。講師には常勤・非常勤を含んでいます。

中学 校

3.9 ％

高等学 校
5.2 ％

2020年度卒業生実績

東大谷

大学

高等学校

7年一貫教育各種制度

進学コース対象

大阪大谷大学と東大谷高校が連携して心はぐくむ 教員 を育てます︒

大学単位認 定制度

入学金 免除制度

東大谷高校の課外授業を受け、修得度の評価やレポートの提出等により、大阪大谷大学の単位を認定します。

東大谷高校から大阪大谷大学教育学部へ進学する際の入学金を全額免除します。

特待生制度（大学の授業料）
授業料全額免除：1学年１名以内

授業料半額免除：１学年4名以内

本プログラム対象者で別途要件をすべて満たす者を対象とします。詳しくはお問い合わせください。
※高校の授業料は国や府から就学支援金等の助成制度を利用してください。

貸与奨学金制度
高校2･3年時10万円/年：1学年５名以内

大学4年間30万円/年：1学年５名以内

本プログラム対象者で別途要件をすべて満たす者を対象とします。
※大阪大谷大学教育学部に進学した場合は、高校在籍時の貸与額の返還は免除します。 ※大学在籍時の貸与額の返還の免除について、詳しくはお問い合わせください。

大谷学園 教員育成プログラム
大阪大谷大学と東大谷高等学校は、優れた教員を育成するために、7年一貫教育の「教員育成プ
ログラム」を実施しています。双方がさまざまな面で連携し、大谷学園の建学の精神である「報恩感謝」の心を持ち、現代社会において必要とされる資質能力を持つ小学校教員を育てます。
高校生のうちからキャリア教育をスタートさせて教員として必要な資質を学ぶことで、大学での専門的な授業にもスムーズに入ることができます。また、さまざまな制度を設け、教員をめざす
皆さんを学園全体でバックアップいたします。

25

小学校

50 .6％

社会福祉 施設 等
1.3 ％大阪大谷大学 教育学部長からのメッセージ

子どもたちにとって「いい先生」をめざす。
大 谷 学園 教 員育成プログラムでは、専門性と人間力を兼ね備えた教 員の育成をめざしています。
教 育 学 部 で 考える人 間 力とは 、相 手 を 理 解し 、寄り添える感性のこと。単に先 生になるのではなく「いい先生」になることを意味します。多様化している社会では、子ども一人ひとりの状況を捉えられる豊かな感性が教員に必要です。それを7年間で磨いていきたいと考えています。多様化とはいえ、子どもは先生から大きな影 響を受けます。先生が一人の子どもの良いところを見つけてあげると、他の子どももそれに気づくことができます。
「 いい先生」とは子どもにとってのモデルにもなるのです。私たちは、
そんな先生を一人でも多く世に送り出したいと願っています。
本 学の教 員育成は、半 世 紀に及ぶ歴史を有し、「 朝日新 聞 出 版 社 大 学 ランキング 2 0 2 1 」で は 、特別支 援 学 校の教 員採用人数は、全 国 3 位、近 畿 1位（ 2 0 1 8 年 度 卒 業 生 実 績 ）の 実 績を持ちます 。
多くの先輩がいることも教員を志す生徒の支えになるのではないでしょうか。
大阪大谷大学 教育学部長

教授

小田 浩伸

26

個性と可能性を引き出し、導きます。

2021年度入試 合格実績（既卒生含む）
国公立大学
旭川医科大学
東京海洋大学50

大阪大谷大学との９年一貫教育の「薬剤師育成プログラム」をはじめ、
医歯薬学部への進学も年々増えています。

40

30

1

大阪教育大学

1

和歌山大学

2

島根大学

1

2

滋賀県立大学1

山陽小野田市立山口東京理科大学

1

私立大学

医歯薬学部

UP

20

旭川医科大学

大阪薬科大学神戸学院大学

山陽小野田市立山口東京理科大学

神戸薬科大学

大阪大谷大学

近畿大学

摂南大学

10

0

（人）

2018

2019

2020（年度）

医歯薬学部大学合格者数

関西学院大学2

京都外国語大学

7

大手前大学

3

太成学院大学

3

関西大学

25

同志社女子大学

6

大阪保健医療大学

1

千里金蘭大学

6

同志社大学

1

京都女子大学7大阪電気通信大学

9

四條畷学園大学

3

立命館大学

5

神戸女学院大学2大阪青山大学

1

阪南大学

3

法政大学

1

武庫川女子大学8大阪成蹊大学

3

玉川大学

1

京都産業大学12

甲南女子大学4大阪人間科学大学

3

京都先端科学大学

1

近畿大学

81

梅花女子大学8大阪樟蔭女子大学

8

京都美術工芸大学

1

甲南大学

6

神戸松蔭女子大学1

大阪女学院大学2

京都精華大学

1

龍谷大学

15

園田学園女子大学1

大阪産業大学13

関西福祉科学大学

1

摂南大学

63

畿央大学

8

大阪国際大学5

関西国際大学1

プロジェクト」の趣旨でもあります。予測のつかない社会の変化に対して、柔軟に対応しながら

神戸学院大学8

関西医療大学5大阪工業大学5

羽衣国際大学1

しっかりと力を発揮することができる人物に育てていきたいと思います。

追手門学院大学14

森ノ宮医療大学

6

大阪芸術大学

7

奈良大学

1
1

［現役生延べ数］
社会の変化に対し、柔軟に対応できる人間を育てます。
進 路 指 導を行うにあたり、高校を卒 業 する18 歳、大学を卒 業 する2 2 歳は、生徒にとってゴー
ルではなくスタートであるということを意識しています。ここでの指 導の成果は、生徒が大人としてキャリアを形 成していくときに 表 れ るものとなります 。これ は 、本 校における「 10 年未 来

進路指導部長桃山学院大学

45

藍野大学

2

大阪経済法科大学

26

宝塚大学

桃山学院教育大学

4

天理大学

1

大阪経済大学12金沢工業大学1

大阪薬科大学

2

帝塚山大学

10

四天王寺大学12大阪大谷大学49

神戸薬科大学2

帝塚山学院大学

5大阪学院大学12

学外 推薦制度関西外国語大学

39

大和大学

4

大阪河﨑リハビリテーション大学

3

高大接続パイロット提携（関西大学）

吉永 雅也

関西大学が定める成績基準を満たし、高等学校長の特別推薦を受けた生徒に対して、大学

短期大学
関西外国語大学短期大学部

8

藍野大学短期大学部

2

大阪成蹊短期大学

1

武庫川女子大学短期大学部

3

四條畷学園短期大学

1

大阪城南女子短期大学1

四天王寺大学短期大学部

2

大阪国際大学短期大学部

1

白鳳短期大学1

近畿大学附属看護専門学校

2

大阪医療福祉専門学校

1

ペガサス大阪南看護学校

2

南海福祉専門学校

2

大阪医療技術学園専門学校

1

ホンダ テクニカル カレッジ 関西

1

近畿コンピュータ電子専門学校2

大阪文化服装学院

1

美原看護専門学校

1

日本分析化学専門学校

2

大阪外語専門学校

1

辻学園 調理・製菓専門学校

1

ECC 国際外語専門学校

2

大阪バイオメディカル専門学校

1

清恵会第二医療専門学院

1

ECCアーティスト美容専門学校

1

大阪ハイテクノロジー専門学校

1

南大阪看護専門学校

1

大阪芸術大学附属大阪美術専門学校

1が提供する入学前の特別プログラムを修了することを条件に入学が許可される制度です。

Point1

Point2

Point3

関 西 大 学 教 授 による講 義 ｢Kan-Dai
セミナー（関大の知にふれる）｣の開講。

関西大学の優秀な学生に補習授業やクラブ指導、国際コースの宿泊行事での協力を仰ぐインターンシップ制度。

大 学 発 行 の｢関 西 大 学 ナ ニ マ ナ｣を 利 用し、何を学ぶかを早い時期から考えさせ、キャリア形成に役立てます。
（ 2020 年度 実績 14 名）

専門学校

公務員

大学校

大阪府警

1

防衛大学校

1

京都府警

1

ベルランド看護助産大学校

2

海上自衛隊（一般曹候補生）

1

指定校推薦制度
多彩な進路設計に対応する指定校推薦制度。大学・短大
170 校以上、専門学校 70 校以上の指定校推薦が利用できます。将来の夢に応じた大学進学が可能です。

大学・短大

170
校以上

専門学校

+

70
校以上

=

240
校以上

主な大学
関 西 大 学/同志 社 大 学/立命 館 大 学/近 畿 大 学/甲南大 学/龍谷大 学/神戸学 院 大 学/追手 門 学 院 大 学/ 京 都外 国 語大 学/
関西外国語大学/大阪工業大学/同志社女子大学/武庫川女子大学/京都女子大学/神戸女学院大学/関西医療大学/金沢工業大学/
四天王寺大学/大谷大学/大阪電気通信大学/獨協大学/東洋大学 など多数
協力指定校
近畿大学/畿央大学/帝塚山学院大学/桃山学院大学

27

28

併設 大学への学内推 薦制度があります。人気の薬 学部 、教育学部へも毎年多くの生徒が進学しています 。

東大谷高等学校

2年次に「高大連携講座」あり

大阪大谷大学特 進コース

薬学部

文学部

教育学部 人間社会学部

国際コース

薬学部

文学部

教育学部 人間社会学部

進 学コース

薬学部

文学部

教育学部 人間社会学部

興味関心のある講座を1つ選べます。直接、大学の先生から90分授業を受けることにより、大学が身近に感じられます。
大学生活を具体的に実感できる貴重な体験です。

※特進コースからは薬学部のみ、国際コースからは薬学部を除く3 学部、進学コースからはすべての学部への学内推薦制度があります。
全コース対象特典

入学金半額免除、入学検定料全額免除
特進コース対象
進学コース対象（左）大阪大谷大学 浅尾学長 ／（右）東大谷高等学校 長尾校長

大阪大谷大学（併設大学）
豊富な4 学部6 学科
薬学部
文 学 部

学科

こんなことに興味のある人に就職決定率（2021年5月１日現在）

97.7%

■ 薬剤師
（受験資格）

薬学科

チーム医療 地域医療
医薬品開発 薬事行政
コミュニケーション力漢方 病院・薬局実習

94.0%■ 中学校教諭1種免許（国語）

日本語日本文学科

言葉 日本文学 図書館司書
文章表現 国語教育 日本語教育
書道教育 企画・編集
フィールドワーク 芸能・文化
フィールドワーク
古文書 仏像 古墳
西洋絵画 絵巻 考古学
遺跡 神社仏閣 発掘調査

83.3%

保育 実践力 子ども理解
遊び 自然 子育て支援
発達援助 保育実習
児童養護 幼稚園

99.0%

歴史文化学科

教育学部

幼児教育専攻

教育学科

学校教育専攻※特別支援教育専攻

人間社会学部

人間社会学科

スポーツ健康学科

医療人■ NR・サプリメントアドバイザー（受験資格）■ 健康食品管理士（受験資格）■ 高等学校教諭1種免許（国語・書道）■ 学芸員資格■ 学校図書館司書教諭資格■ 学芸員資格■ 中学校教諭1種免許（社会）■ 高等学校教諭1種免許（地理歴史）■ 司書資格■ 幼稚園教諭1種免許■ 保育士資格■ 小学校教諭1種免許■ 特別支援学校教諭1種免許

97.2%■ 小学校教諭1種免許

インクルーシブ教育 発達障がい自立活動 個別の指導計画
共生社会
教育インターンシップ

100%■ 特別支援学校教諭1種免許

心理学 社会福祉
即戦力 経営 ボランティア
情報処理 現代社会 地域貢献
公認心理師 カウンセリング

92.4%

健康増進
地域貢献

97.8%

リーダーシップ 保健体育
スポーツ コーチング※教育学部特別支援学校採用者数が『2021年度版大学ランキング』（朝日新聞出版）で 全国第 3 位、近畿第１位になりました！
（2018年度卒業生）

29取得できる主な資格・免許

児童・生徒理解 授業実践
英語教育 科学・技術 言語
文化 協働 教育心理 教員免許
教育インターンシップ

アスリート支援
栄養管理

高大連携 大谷学園薬剤師育成プログラム

詳しくはP.23・24へ ▶

高大連携 大谷学園教員育成プログラム

詳しくはP.25・26へ ▶

多様な施設で充実した学びを実現
薬学部

大阪大谷大学 国公立大学併願受験者対象学内推薦制度■ 中学校教諭1種免許（英語・国語）■ 高等学校教諭1種免許（英語・国語）

文

教

人

文

教

人

英語教育センター

教職教育センター

自習時に利用できるセミナー室や、語学教材の閲覧・貸 出ができる教 材 室を備えています。飲 食 可 能なEnglish cafe では、センタ ー 教 員 や ネイ ティブス
ピーカーの先生との交流を楽しむことができます。英会話レッスンなどの企画も定期的に開催されます。
また、TOEIC や英検などの申込みを受付けています。
またスマートフォンでも利用可能な TOEIC 対策向け
「eラーニングシステム」利用のサポートも行っています。
この他、英語資格取得のための問題集や CD などの教材も豊富に用意しています。

教職課程の履修相談、教育実習、介護等の体験など、教員免許状取得に関わることから、
ボランティアや教育インターンシップで実践力を向上させるプ
ログラム、教職基礎演習をはじめとするキャリア教
育科目、センター独自の教員採用試験筆答対策プ
ログラムなどを用意し、一人ひとりの目標に応じた支援を行っています。

薬教

薬学教育支援・開発センター

幼児教育実践研究センター

各科目の質問や学習相談に応じています。それ以外にも、1 回生を対象に開講されるリメディアル教育（大学教育を受けるにあたり、不足している基礎学力を補うための 教 育）の 統 括、授 業を補 完するセン タ ー 講 座 の 開 催、5・6 回 生 の 有 志 ス タッフ（SA:Student assistant）
によるマンツ ー マン
形 式 の 低 学 年 向け 学 習 指 導（SA セミナ ー）の 運
営、問題解決能力養成のための教育技法の開発
や、成績データ分析に基づいた効率的で効果的な学

保育室や園庭があり、授業で使うだけでなく、地域の園児が訪れたりして、大学内で子どもと関わることができます。実習手続きや面接・実技指導の申込窓
口もセンターです。保育雑誌や問題集が揃った学習
支援室もあり、現場経験のある教員が常駐し、実習や保育職への就職を徹底サポートしています。ハル
カスキャンパスで年間 5 回実施する保育セミナーには学生も参加でき、保育園や幼稚園に務める現職の先輩方と一緒に学ぶことができます。

習プログラムの立案等を行います。

■ 特別支援学校教諭1種免許■ 幼稚園教諭1種免許■ 幼稚園教諭1種免許■ 小学校教諭1種免許■ 中学校教諭1種免許（英語・国語）■ 高等学校教諭1種免許（英語・国語）■ 中学校教諭1種免許（社会）■ 高等学校教諭1種免許（公民・福祉）■ 社会福祉士
（受験資格）■ 公認心理師■ 中学校教諭1種免許（保健体育）■ 高等学校教諭1種免許（保健体育）■ 健康運動指導士■ 健康運動実施指導者

大阪大谷大学 学長からのメッセージ「報恩感謝」の心を育て、社会に貢献する人へ
教員や薬剤師という仕事が専門的な知識を必要とする職業であることは、皆さんもご 存じの通りでしょう。これらの職業を志す生徒にとって、高大連携の教育により早い時 期から一貫した学習を開始すること
は、より高い専門性を身につけるために、とても意義のあることです。ただし、「 早めにスタートできること」
だけが 高大 連 携の意義ではありません。教 員は生徒や保 護 者などと、薬剤師は患者や医師などと、どちらも人と深く関わる仕事だからです。専門的な知識やスキルに加えて、幅広い教養の上に成り立つ人間力
や、社会や人との交流の中で育まれる実践力も求められるのです。
本 学は19 6 6 年の開学以 来、「 報 恩 感 謝」を建 学の精神に、命を尊び、感 謝の心で人と接する人を育ててきました。そして現在、卒業生の多くが地域の教育と医療に貢献しています。人や地域と密接に関わってきた本学の伝統的な学びの環境の中、高い専門性と確かな人間力、優れた実 践力を身につけて、皆さんが地域社会で活躍することを願っています。
大阪大谷大学 学長 浅尾 広良

30

花まつり

何か に一 生 懸 命 になれ る瞬 間

学 校 生 活を 彩る

バトン部

kan-Daiセミナー

体育大会

さまざまなイベント

吹奏楽部

運動部
剣道部／硬式テニス部／サッカー部／卓球部／ダンス部／
なぎなた部／バスケットボール部／バドミントン部／バトン部／
バレーボール部／ハンドボール部／陸上競技部



入学式
始業式




花まつり
中間考査
進路説明会



体育大会
校外学習（3年）
修学旅行（2年 進学/特進コース）
学力考査（3年）



期末考査
文化行事
三者面談
終業式
海外語学研修（2年 国際コース）
勉強合宿（1・2年 特進コース）



文化部
IT技能検定部／アニメーション部／英語部／園芸部／演劇部／
ギター 部／コ ーラス 部／科 学 部／ 華 道 部／ 軽 音 楽 部／
写真部／手話部／食物部／書道部／茶道部（表千家・裏千家）／
吹奏楽部／美術部／文芸部／放送部

軽音楽部

 

活動実績



華道部

【陸上競技部】
大阪高校地区別秋季大会6位入賞（走高跳）（第20回阪奈和対抗陸上競技大会

剣道部

出場権獲得）



【バトン部】
全国高等学校ダンスドリル選手権大会2019
メジャーレット部門 第1位
American Dance Drill Team International
Championship 2018出場

 【剣道部】
令和２年度 大阪府高等学校剣道優勝大会 男子団体ベスト８【硬式テニス部】
第８回 岸和田ジュニアテニストーナメント ５位
第4回とんぼカップテニス大会

準優勝

第29回阪南地区高校テニス大会

男子シングルス 本戦3位

2021年度大阪高等学校春季テニス大会 本戦出場

ダンス部

【バドミントン部】

陸上競技部

英語部

堺ジュニア選手権大会男子シングルス 優勝
堺バドミントン選手権大会
女子団体3位 男子ダブルス3位入賞【なぎなた部】
大阪男子なぎなた大会男子演技の部 優勝
令和２年度 大阪総合体育大会 団体の部３位【吹奏楽部】

サッカー部

第58回大阪府吹奏楽コンクール高校小編成の部 南地区大会「銀賞」受賞【コーラス部】
第19回大阪ヴォーカルアンサンブルコンテスト「銀賞」受賞【美術部】
第69回大阪私学美術展「奨励賞」受賞
世紀のダ・ヴィンチを探せ 高校生アートコンペティション「入選」【軽音楽部】
第40回軽音楽系クラブコンテスト「We are Sneaker Ages」2年連続 準決勝進出
南河内ロックフェスティバル「優秀校賞」受賞

硬式テニス部

学力考査（3年）
文化祭（舞台部門）

授業参観
文化祭（校内部門）
文化祭（舞台部門）

 

キャリアガイダンス



追弔会
期末考査
終業式

中間考査
Kan-Daiセミナー

報恩講
校外学習
（1・2年）
報恩講

了秀忌
三者面談



始業式
学力考査（1・2年）
ニュージーランド留学（長期1年・短期3ヶ月）（1年国際コース希望者）



予餞会・卒業記念コンサート
卒業式



期末考査
探究ゼミナール発表会  海外語学研修サマーセミナー（1年 国際コース）
始業式

合唱コンクール（1・2年）
国際講演会（国際コース）

 

31

合唱コンクール  大阪総合体育大会演技の部 4位入賞

修学旅行

創立記念日
学内推薦入試
学力考査（1・2年）

  

第14回 第４学区テニス大会 ３年生大会 優勝

新入生オリエンテーション
新入生研修会・東本願寺参拝

卒業記念コンサート

三者面談
終業式

32

360°パノラマビューで学校全体を見学してね！

3 年 間の 学 校 生 活を

そ れ ぞ れ の 季 節を充 実させる設 備

共 にする心 地よい 装 いエンブレムには東大谷（HO）の刺繍入り

伝統的｢東大谷ブルー｣を生かしたネクタイとリボンがポイント。
知的でさわやかな印象を与えるデザインです。夏服はネクタイ・リボンを着用しないクールビズです。

自習室
職員室に隣接しており、分からないときはすぐに先生に質問できます。また、感染症対策として各ブースを間仕切りしています。

グラウンド

スカートの裾に
ワンポイントのライン入り

人工芝のグラウンドは授業だけでなく部活動でも活用されます。

第二グラウンド教室2020 年 1 月に完成した第二グラウンドは、
オムニコート3 面とサブグラウンドがあり、授業だけでなく部活動でも活用されます。

全ホームルーム教室に電子黒板を設置しています。

図書館

講堂

5 万冊以上の蔵書を誇り、幅広いジャンルの新しい本が揃っています。

厳粛な礼拝の場として使用されるほか、さまざまな行事にも活用されます。

武道場
33

なぎなたや剣道はもちろん、ダンスの練習にも対応できる幅約 9m の鏡を設け、冷暖房設備も完備しています。

adidasを採用。デザイン・生地ともに優れていて好評です。

食堂
約 150 席の広さと豊富なメニューで大人気です。

制カバン

副カバン

軽くてたくさん入ります。

ス カイブル ーが ワン ポ
イントになっています。

バックパック（希望者）

セーター

2020年度より制定カバンに 加 え a d i d a s のバックパックを採用。

セ ー ターで 体 温 調 節 ができます。
（白と紺の2色あり）

人工芝対応のadidasのグラウンドシューズです。
（2020年度より採用）

34

2 02 0年度卒業生3 4 8名と保護者へ
学校生活に関するアンケートを実施しました。

先生との距離が近く
何でも質問できる！

とてもそう思う+そう思う

94 .7%

周りへの感謝の気持ちを伝えることの大切さを学んで気持ちを表現できるようになった。

とてもそう思う+そう思う

したいこと、叶えたい
目標に向けて親身になってサポートしてくれる。

82 .2%

とてもそう思う
+そう思う

89.8%
東大谷高等学校に入学してよかったですか？

学校の友人とよい関係を築けましたか？

生徒に対して先生は熱意をもって接していましたか？

思いやりや感謝の心を持てるようになって精神的に変わるきっかけを育んでいただけるような教育システムであったように思います。

施設・設備は充実していましたか？

勉強のやり方や進路・将来のことなど
とても熱心に対応していただきました。

3

─

豊中市

八下中学校

2

岸和田市

日置荘中学校

8

岸城中学校

─

東百舌鳥中学校

29

光陽中学校

8

吹田市

中百舌鳥中学校

11

桜台中学校

10

91 .1%

90 .7%

94 .8%

1

登美丘中学校

9

葛城中学校

4

上野芝中学校2

久米田中学校

5

大阪市

陵南中学校

11

山直中学校

7

新北野中学校1

泉ヶ丘東中学校

20

春木中学校

10

八阪中学校

1

福泉中学校

17

山滝中学校

5

西中学校

1

福泉南中学校

5

北中学校

5

岡東中学校

1

宮山台中学校

15

野村中学校

1

昭和中学校

1

若松台中学校

17

土生中学校

3

阪南中学校

2

三原台中学校

39

─

松虫中学校

3

晴美台中学校

19

貝塚市

真住中学校

1

原山台中学校

4

第一中学校

6

加賀屋中学校1

庭代台中学校

15

第二中学校

4

三稜中学校

4

赤坂台中学校

15

第三中学校

3

墨江丘中学校4

金岡南中学校

10

第四中学校

1

天下茶屋中学校

1

美木多中学校

14

第五中学校

1

成南中学校

1

鳳中学校

2

─

鶴見橋中学校1

八田荘中学校

16

泉佐野市

玉出中学校

1

深井中学校

14

佐野中学校

5

摂陽中学校

1

平井中学校

32

新池中学校

3

瓜破中学校

1

野田中学校

6

第三中学校

2

長吉西中学校1

津久野中学校10

日根野中学校9─

深井中央中学校

8

長南中学校

1

八尾市

南八下中学校

7

─

3

泉南市

成法中学校

1

浜寺南中学校

亀井中学校

1

─

泉南中学校

2

─

泉大津市

西信達中学校

2

富田林市

東陽中学校

5

信達中学校

1

誠風中学校

8

─

第二中学校

2

小津中学校

8

阪南市

第三中学校

6

─

貝掛中学校

1

金剛中学校

7

和泉市

鳥取東中学校

1

葛城中学校

5

和泉中学校

13

飯の峯中学校

1

喜志中学校

2

郷荘中学校

14

─

東大谷高等学校に入学させてよかったですか？

藤陽中学校

3

石尾中学校

25

3

槇尾中学校

3

泉南郡

明治池中学校

熊取中学校

3

─

富秋中学校

1

熊取北中学校

5

河内長野市

信太中学校

8

熊取南中学校3

家では授業のことやクラブ、
友だちのことなど色々と話もしてくれ
楽しく通っている様子が伺えました。

長野中学校

5

光明台中学校29

田尻町立中学校

1

西中学校

1

南池田中学校

28

岬中学校

2

東中学校

5

北池田中学校23─

千代田中学校3

南松尾はつが野学園

7

私立中学校

加賀田中学校2

─

南花台中学校2

高石市

95 .2 %

─

高石中学校

4

羽曳野市

高南中学校

1

取石中学校

4

峰塚中学校

2

藤井寺中学校

2

─
狭山中学校

10

南中学校

15

第三中学校

9

出身中学校
分布図

能勢町
豊能町
島本町

豊中市

─
南河内郡
河南町立中学校

3

千早赤阪村立中学校

3

箕面市

─

高槻市
茨木市

寝屋川市 交野市
守口市
四條畷市
門真市
大東市
東大阪市

大阪市

おりました。

規律正しく指 導いただいて子どもにもそれが良いことだと感じられたようで自分に自信がもてたみたいです。

美原西中学校4

さつき野中学校

2

月州中学校

3

浅香山中学校6

殿馬場中学校

11

大浜中学校

2

陵西中学校

1

旭中学校

3

堺区

堺市

西区

高石市
泉大津市
忠岡町
貝塚市
泉佐野市
田尻町
熊取町

松原市 藤井寺市 柏原市
北区

中区
南区

羽曳野市
東区
美原区
太子町
大阪狭山市

ありがたい３年間でした。

持 ち に な れ ると 気 に 入って

04

1

富田林市

和泉市

で保護者の目線からはとても

毎日の 瞑 想 が 落ち着 いた 気

八尾市

美原中学校

岸和田市

しっかりして いただいたこと

03

枚方市

摂津市

堺市

時間や身だしなみのご指 導を

3

藤井寺市

吹田市

新型コロナでオンライン授業になったりしましたが、授業も滞りなく進んでいるようで安心しました。

17

他府県公立中学校

─

大阪狭山市

 
02

9

─

池田市

礼儀作法や
しつけ教育は適切でしたか？

とてもそう思う
+そう思う

1

2

3

とてもそう思う+そう思う

とてもそう思う+そう思う

とてもそう思う+そう思う

35

金岡北中学校

1

第一中学校

保護者アンケートよりしかありません。

忠岡中学校

─

豊津西中学校

学校生活の中で将来の夢や目標が定まりましたか？

皆仲が良く、学内で実施されるイベントの時はクラス全員が一致団結して取り組むことができた。

86 .5%

ちに寄り添っていただき感謝

泉北郡

8

第十七中学校とてもそう思う+そう思う

01 担任の 先 生には生 徒の 気 持

11

長尾中学校

中宮中学校

生徒アンケートより

授業はわかりやすかったですか？

三国丘中学校

枚方市

河南町

千早赤阪村
河内長野市

泉南市
阪南市
岬町

36

東大谷高校では充実した制度があります。

理 事 長 あいさつ

特待生制度「東大谷スカラシップ」

どんな 時 代も乗り越 え 、逆 境に 耐えられ る精 神

条件 本校の入学試験の結果が合格者の上位10％以内
授業料と施設設備費は、年額118,800円となります。
（ただし、年度ごとに特待生として継続できるか、成績審査があります。）
さらに、本校の入学試験の結果が合格者の上位1％以内の場合、入学金も免除になります。

東大谷高等学校は「報恩感謝」の精神を次代の母たるべき女性に伝え、子どもや孫に伝承させていくことを目的に、明治42年に設立されました。この精神は未来永劫変わることはありません。複雑化する人間関係などストレスが増加する現代社
会においては、より多くの人たちに感謝の心を伝えていく必要性が一層高まっています。どんな時代も乗り越え、逆境に耐えられる自立した人材、そして自分の価値観だけにとらわれず、素直に物事を見ることのできる人材を輩出していきたいと考え

入学金 免除制度ております。
泉ヶ丘移転を機に、生徒一人ひとりの得意科目を伸ばしていくための新カリキュラムを①入学者の兄姉が本校に在籍している場合、または兄姉が本校を卒業している場合、入学金を全額免除します。

スタートさせ、多様化する生徒のニーズに応えるとともに、国際感覚を身につけ、情報化
社会にも対応できるような人材の育成を進めています。このように皆様方の意見に耳を②双子で入学する場合、１人分の入学金は全額免除します。

傾けつつ、新しい取組みに挑戦し、よりよい学びの場を提供してまいります。

③特待生制度対象者の内、規定の条件を満たした場合。

最後に、100有余年の女子教育の伝統の上に、今後は男子教育の伝統を新たに構築していく必要がありますが、例えば釈迦の説法が「対機説法」「応病与薬」と言われ、あるい奨学金制度

は『仏説阿弥陀経』にも「青色青光、黄色黄光、…」とあるように、男女の違いを認めあい、■ 大阪府育英会から所得等に応じて貸与。

■ 大阪市など市町村による奨学制度あり。

■「東本願寺奨学金」
制度あり。

■ その他、各種奨学金の給付･貸与を受けることが可能。

それぞれの性格や能力などを充分勘案した教育が何よりも肝要だと考えております。
学校法人大谷学園 理事長

左藤 一義

その他の制度

沿革

国の就学支援金制度のほかに、生徒とその保護者（親権者全員）が、大阪府内に在住し、大阪府の授業料支援補助金制度に該当する場合は、補助金が交付されます。
※国・府の制度に基づくため、変更される場合があります。
※大阪府の授業料支援補助金制度について、詳細は大阪府ホームページをご覧ください。

1909年（明治42年） 左藤了秀、難波別院内に、
大谷裁縫女学校を設立（東大谷高等学校の前身）
1911年（明治44年） 大谷女学校と改称

大谷学園薬剤師育成プログラム
高校2・3年時10万円／年

貸与：１学年5名以内

19 31年（昭和 6 年） 阿倍野台新校舎へ移転

詳しくはP.23へ

1936年（昭和11年） 大谷女学校を
第二大谷高等女学校と改称

大谷学園教員育成プログラム
高校2・3年時10万円／年

貸与：１学年5名以内

1946年（昭和21年） 第二高等女学校を
東大谷高等女学校と改称
詳しくはP.25へ

1948年（昭和23年） 学制改革により、東大谷高等女学校は東大谷高等学校・東大谷中学校になる納付金額（年額）2021年度 実績

1976年（昭和51年） 東大谷中学校廃校
入学金
入学手続時

入学後5月より年3回分納

入学後5月納付

制服・制靴・制鞄・教科書・保険料など

200,000円
約230,000円

ICT教育関連費（ノートパソコン本体・保険・授業支援ソフト等）

100,000円

授業料

612,000円

施設設備費

30,000円

旅行積立

約165,000円

PTA会費

12,000円

生徒 会費

4,800円

学習諸費

約65,000円

19 9 3 年（平成5 年）「国際文化コース」を新設

2003年（平成15年） 標準コースを「総合コース」に変更
2007年（平成19年） ・特別進学コースの中に「国公立クラス」設置
・国際文化コースを「英語進学コース」に変更
・総合コースを「進学コース」に変更
2013年（平成25年） ・男女共学化
・泉ヶ丘新校舎へ移転
・「特別進学コース」「言語・国際コース」「進学探究コース」を設置
2017年（平成29年） ・特別進学コースを「特進コース」に変更
・言語・国際コースを「国際コース」に変更
・進学探究コースを「進学コース」に変更
2018年（平成30年） ・高大連携「大谷学園薬剤師育成プログラム」
を実施
2 021年（令和３年） ・高大連携「大谷学園教員育成プログラム」
を実施

19 9 6 年（平成8 年）「特別進学コース」を新設

大谷裁縫女学校設立当初

昭和初期の校舎と生徒たち

平成25年の阿倍野校舎と生徒たち

平成27年の泉ヶ丘校舎と生徒たち※学習諸費・旅行積立金はコースにより金額が異なります。
※他に講習費（補助教材費）
・勉強合宿費用などが必要になる場合があります。
※金額は変更することがあります。

37

38