資料 №１
学校法人 柏 専 学 院
令 和 元 年 度 事 業 報 告目

次

第１部 学校法人柏専学院の概要…………………………………………………P 1
１．設置する学校、学部、学科等
２．学生数の状況
３．役員、教職員の概要
４．理事会開催状況
第２部 事業の概要…………………………………………………………………P 4
Ⅰ 新潟産業大学
１ 大学全体１．１ 管理・運営………………………………………………………………P 4
１．２ 附属図書館………………………………………………………………P 8
１．３ ＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）及びＳＤ（スタッフ・ディベロップメント）……………………………P 10
１．４ 施設設備…………………………………………………………………P 11
２ 経済学部
２．１ 教 育……………………………………………………………………P 13
２．２ 研 究……………………………………………………………………P 16
２．３ 学生への支援……………………………………………………………P 19
２．４ 留学生支援………………………………………………………………P 22
２．５ 学生募集及び入学試験…………………………………………………P 24
２．６ 地域貢献・生涯学習……………………………………………………P 26
２．７ 国際交流…………………………………………………………………P 31
３ 大学院経済学研究科 …………………………………………………………P 33
３．１ 教育及び研究指導の改善
３．２ 学生指導
３．３ 学生募集
Ⅱ

新潟産業大学附属高等学校……………………………………………………P34
１．概況……………………………………………………………………………P34
２．部活動実績及び進学実績……………………………………………………P34
３．教育目標実現のために実施した事項並びにまとめ………………………P38
４．生徒募集………………………………………………………………………P41
５．新規取組事項…………………………………………………………………P43

第３部

財務の概要…………………………………………………………………P44

第１部

学校法人柏専学院の概要

１．設置する学校、学部、学科等
学校名（令和元年 5 月 1 日現在）

学科等

開設年度

経済経営学科

昭和６３年度

文化経済学科

平成２１年度

学部等

備考
入学定員
８０
収容定員 ３２０
入学定員
６０
収容定員 ２４０
入学定員
１０
収容定員
２０

経済学部

新潟産業大学
大学院
経済学研究科

新潟産業大学
附属高等学校

経済分析・ビジ
平成１６年度
ネス専攻

全日制課程普通科

入学定員
収容定員

昭和３３年度

２．学生数の状況
学校名

※修士課程

１６０
４８０

（令和元年 5 月 1 日現在）

学部等

学科等
経済経営学科

経済学部
文化経済学科
新潟産業大学

学年

学生数

1年

１１２

2年
3年
4年
1年
2年
3年
4年

６８
６８
７２
４９
５４
３２
４０

合計( 大学 )大学院

経済学研究科

全日制課程普通科

合計( 高校 )
総

計

１７５

４９５
1年
2年

８
４

合計(大学院)

新潟産業大学
附属高等学校

３２０

１２

１２
1年
2年
3年

１３２
１５２
１２５

４０９

４０９
９１６

1

３．役員、教職員の概要（令和元年 5 月 1 日現在）
現

役員等

員

理事

監事

役員合計

評議員

―

１１

２

１３

２３

―

大学
教員・教諭

大学院

経済学部

合計

９（併任）

２７

２７

法人
職員

高校

専任

非常勤

専任

非常勤

２４

２９

１５

大学

高校

専任

専任

嘱託

臨時

合計

専任

嘱託

臨時

１

１８

５

５

２８

４

－

－

４．理事会開催状況
回数

開催日

理事定数 8～11 人（現員 11 人）
監事定数 2 人（現員 2 人）
出席理事

出席監事

議題、報告事項

第１回

R01.5.27

１１人

１人

議題 1.2018(平成 30)年度事業報告 2.2018(平成 30)
年度決算
3.2019(令和元)年度当初予算一部変更 4.評議員
選任 5.規程改正

第２回

R01.5.27

１１人

１人

議題 1.2019(平成 31)年度当初予算一部変更

第３回

R01.7.2

１１人

１人

議題 1.文部科学省提出「本法人経営改善計画」策定
2.評議員選任 3.経営改革推進室顧問委嘱

第４回

R01.12.10

９人

１人

議題 1.本学通信教育課程設置 2.通信教育課程設置に伴う学校法人柏専学院寄附行為変更 3.私立学校法改正に伴う学校法人柏専学院寄附行為変更

第５回

R01.12.10

９人

１人

議題 1.本学通信教育課程設置 2.通信教育課程設置に伴う学校法人柏専学院寄附行為変更 3.私立学校法改正に伴う学校法人柏専学院寄附行為変更

第６回

R02.1.23

１１人

１人

議題 1.通信教育課程就任予定者の定年年齢に達する者の取り扱い 2.通信教育課程就任予定教員の採用

第７回

R02.3.26

１０人

１人

議題 1.事業に関する中期的な計画 2.2020(令和 2)年度事業計画 3.2019(令和元)年度第 1 回補正予算
4.2020(令和 2)年度当初予算 5.「役員に対する報酬等の支給の基準」制定 6.大学人事 7.高校
人事 8.学校法人柏専学院理事、監事、評議員選
任 9.諸規程改正

2

回数

開催日

理事定数 8～11 人（現員 11 人）
監事定数 2 人（現員 2 人）
出席理事

出席監事

第８回

R02.3.26

１０人

１人

第９回

R02.3.26

１０人

１人

議題、報告事項

議題 1.事業に関する中期的な計画 2.2020(令和 2)年度事業計画 3.2019(令和元)年度第 1 回補正予算 4.2020(令和 2)年度当初予算 5. 「役員に対する報酬等の支給の基準」制定
報告 1.2020(令和 2)年度入試状況（大学、高校
2.2019(令和元)年度卒業生就職、進路状況（大学、高校）
議題 1.業務委託契約締結について

５．2019（令和元）年度の方針【方針】
新潟産業大学並びに新潟産業大学附属高等学校の財務状態を改善し、教育研究の質の向上
やそれぞれの学校の魅力向上を図る。また、学校の魅力を発信し知名度を向上させ、学生生徒を確保し、学校運営の財政基盤の安定化を図る。
【方策】
１．高大連携及び中高連携を推進する理事会体制及び学校運営体制を強化し、学生生徒を確保する。
２．株式会社ウィザスとの業務提携にもとづく｢株式会社ウィザス／学校法人柏専学院協業プ
ロジェクト・グランドプラン（以下「グランドプラン」という。）｣の実現にむけて行動する。
３．私学事業団への経営相談を通して、財政基盤安定化のための新たな中長期経営計画を策定
する。

3

第２部
Ⅰ

新潟産業大学

１

大学全体

１．１

事業の概要

管理・運営

実施項目
(1)通信教育課程設置
計画の遂行

令和元年度実施内容①

文部科学省事務相談訪庁（計 4 回）

② 2019(令和元)年 12 月 10 日理事会・評議員会 通信教育課程設
置、それに伴う寄附行為変更について意思決定③ 2020(令和 2)年 3 月設置認可申請書提出・受理（大学設置室 大学設置分科会）、寄附行為変更認可申請書提出・受理(私学行政課 学校法
人分科会)(2)財務の改善① 当法人の新たな中長期経営計画策定のために、本学の現状分析を行い、「新潟産業大学改革プランⅡ」に次ぐ新たな経営改善計画を立案する。
（進捗）
日本私立学校振興・共済事業団経営相談室の助言を受けながら、「学
校法人柏専学院経営改善計画 2019 年度～2023 年度（5 ヵ年）」を作成
し、2019（令和元）年 7 月 2 日に理事会決定した。
②

学部入学定員 140 人を上回る 160 人の入学者を確保し（令和 2 年
4 月入学）、次年度経常費補助金の増額を図る。
（進捗）
入学者 160 人の目標を達成することはできなかったが、2019（平成 31 年度）から 2 年連続で、定員 140 人を充足させた。
2020（令和 2）年 4 月入学：141 人（外、編入学 4 人）
2019（平成 31）年 4 月入学：149 人（外、編入学 1 人）
※上記のほか、2019 年秋入学は 3 人。

③

新奨学金制度導入により入学者増をはかる。
（進捗）
国公立大学より安価な学費を保証した新奨学金制度（スリーブルー
奨学金）は、2020（令和 2）年度の入学定員充足に寄与した。

④

その他
1）科学研究費補助金（科研費）採択の取組み強化
詳細は｢２.２研究（4）｣を参照
2）柏崎市「私立大学学生募集支援事業補助金」
4

事業費 7,522 千円に対し 3,000 千円の補助金交付を受けた。
3）柏崎市「大学生就職促進事業補助金」
事業費 2,481 千円に対し 1,654 千円の補助金交付（前年度に比し 145
千円の増）を受けた。
4）寄付金収入の増寄付金(「新潟産業大学基金」)は、60 件 544 千円の受入れとなり、前年度に比し、件数は 8 件増となったが、1,837 千円の減となった。
5）不要資産の売却
新潟県中越沖地震に罹災し取り壊した大学国際交流会館跡地については一件の商談があったものの、売却には至らなかった。

(3)高 大連携強化によ
る学生確保

①

ウィザスグループとの連携ミーティングを実施する。
（進捗）
毎月「募集広報戦略会議」を開催し、web 広報、広範囲の募集チ
ラシ配布、「高大一貫コース」検討、第一学院高等学校の本校及び各キャンパスに本学ＰＲコーナー常設、説明会開催、受験生等問い合
わせ数管理、志願者数管理などを行った。

②

新潟産業大学附属高等学校との高大連携会議を実施する。
（進捗）
年間 3 回開催し、附属高校生徒の進学希望者の志望校把握や本学オープンキャンパスへの誘導、附属高等学校での説明会の内容等の協議を行った。また、統一祭（附属高校文化祭）等の学校行事への本学の部活動の学生派遣（空手道部、ダンス部、留学生サークル等）を行った。

(4)魅力づくり

通信教育課程設置認可申請に向けて、専門基幹科目の専任教員を採用充実させる。
（進捗）
2020（令和 2）年 3 月に設置認可申請した通信教育課程の通信制専
従の専門基幹科目担当教員として 5 人の就任承諾を得た。また、通信制と通学制両方の専門科目の担当教員として 3 人を採用し、通学制専
従の専任教員として 1 人を採用した。

5(5)広報の強化①

ウィザスグループと連携し、学生募集広報を中心に広報活動を強化する。
（進捗）
本報告書(3)の「高大連携強化による学生確保」を参照。
・本学ｗｅｂサイトへの受験生の誘導
本学サイト分析、競合サイト比較、ログ分析等を行い、ホームページ及びスマートフォンのホームページを改良するとともに、特に受験生を本学ｗｅｂサイトへ誘導するうえで、スマートフォンにターゲットを絞って、位置情報（ジオ）ターゲテ
ィングとリスティング広告を実施した。
・広範囲の本学学生募集チラシ配布
新潟県内の全ての高校及び入学実績のある県外高校に、全学年生徒分の本学募集チラシを郵送し、全生徒配布を依頼した。
（年間 2 回郵送）②

地域連携活動の効果的な情報発信を実施する。
（進捗）
本学地域連携センター運営委員の教員及び学生が、「産大生と地域のかけ橋 ローカレッジ」vol.10、vol.11 を作成し、地域各所やイベ
ント、会議において配布した。
その他、本報告書「２．６地域貢献・生涯学習」を参照。

(6)学習環境の整備①

経年劣化している教育用機器の更新により、学生に対し新しい教育環境を提供し、教育効果と魅力向上を図る。
（進捗）
パソコンのリプレースや学内wifi環境整備等について、本報告書「1.4施設設備 (1)学習環境の整備とキャンパス・アメニティーの改善」を参照。

②

地域理解ゼミナール等の課題発見・解決型授業を中心市街地で実施するための環境を整備する。
（進捗）
本学と新潟工科大学が長らく共同実施してきた「まちかど研究室活動」が 2019(令和元)年度より柏崎市の委託事業ではなくなったことから、これまでの活動拠点だったニコニコ通り商店街の空き店舗を撤収した。本学は中心市街地での活動を独自で継続するため、柏崎駅前に新築された「J フォレスト」へ活動の場を移設した。

6

(7)自己点検・評価(8) 高等教育の無償化に向けた諸条件の確
認と整備(9)教 職員の意識改革の推進

2017（平成 29）年度大学評価（認証評価）の「期限付き適合」を受けて、再評価に向け自己点検・評価を実施する。
（進捗）① 学長・副学長等会議における自己点検・評価
学長・副学長等会議において、2019（令和元）年 8 月より、「内部質保証に関する方針」「内部質保証体制」「自己点検・評価運営委
員会と学長・副学長等会議との関係性」について自己点検・評価を行った。また、その点検・評価にもとづいて、「内部質保証に関する方針」の改定と同方針に関連する「自己点検・評価に関する規程」「学長・副学長等会議規程」の改正を検討した。
② 自己点検・評価結果および第三者評価提言についての改善活動「内部質保証に関する方針」の改定を契機に、2019（令和元）年
9 月より、「経済学部教授会」「経済学研究科委員会」「委員会等その他の組織の会議」による改善活動に着手した。また、自己点検・評価に関連する諸規程を改正した。
③ SD 研修会の実施
教育の質保証、質の向上に取り組む上で、教職員一人ひとりが、
内部質保証に関する知識を身につける必要性があるとの現状把握から、2019（令和元）9 月 25 日、外部講師を招き「戦略的に教育の質保証に取り組むために」と題した SD 研修会を実施した。やむを得ず、当日出席できなかった教職員は、記録動画を視聴した。
④ 学外者からの意見聴取
本学の「教育の質向上」に資するうえで、外部有識者の提言、要望等を聴取するために、本学と柏崎信用金庫との連携協定にもとづ
く協議・情報交換会を 2019（令和元）年 9 月に開いた。
高等教育無償化制度の実施〔2020(令和 2)年 4 月〕を見据え、対象となる大学等の要件（機関要件）を充足するよう確認を急ぐとともに、未達項目の改善を図る。
（進捗）
2019(令和元)年 9 月高等教育の修学支援新制度の対象機関として認定された。
教職員に対し大学の現状把握を促し、経営改善へ向けた意識改革を図る。
（進捗）
2 回の全教職員集会を開催し、教職員の意識改革に資する大学の現状共有を行った。
・2019(平成 31)年 4 月 1 日 全教職員集会開催①経営改善計画の策定について②大学認証評価の再評価について③通信教育課程の設置申請について
・2019(令和元)年年 6 月 19 日 全教職員集会開催①2018(平成 30)年度決算、令和元年度当初予算について②財務状況、分析、今後の見通しについて

7

１．２

附属図書館

事業項目
(1)利用者への支援

令和元年度実施内容① 情報コンテンツを高めるデータベースの充実
地域実践教育に資する郷土資料の収集に努めた。また、視聴覚資料の更新・購入を行った。
② 一般市民や中高生への図書館開放
夏休み期間に中高生に対して図書館を開放したが、利用利用者はいなかった。
通常期間の開館においては、年々学外者の図書館利用が増加しており、学習環境としての利用、資料の貸し出しを目的としたリピーターが増えている。
③ 利用者数及び貸出冊数の増
延べ来館者、貸出冊数は増加。貸出人数は減少した。
教員へのヒアリングを通じて、カリキュラムに必要なテキスト以外の資料収集に努めたが、学生の貸出冊数は減少した。学生のニーズに合った本の選書が課題となる。
④ レファレンスの活用についての周知資料を探している利用者に積極的な声掛けを行い、レファレンスや提案を行った。
⑤ 他館との連携
刈羽村立図書館への団体貸出を申請することにより、本学図書館に不足するジャンルの図書を補填し、学生からのリクエストに応えた。
他大学からの相互利用の申し出に応え、本学図書館も他大学の相互貸借や文献複写を積極的に利用した。

(2)資料の整理･整備⑥ 館内サービスの充実
令和元年春にラウンジスペースのコーヒーマシンを業者都合で撤去した、利用者からの再開要望が根強いため令和 2 年 1 月より別業者による飲料サービスを再開した。本格コーヒーサーバーを設置したことで図書館の付加価値が増し、学習環境や資料の貸出だけではない図書館の利用目的の一つになっている。
① 開架書架の整理
1988（昭和 63）年、本学創立当時や 1994（平成 6）年人文学部設置
当時の資料は、複本や所蔵価値が低下している。このため、内容が陳腐化した資料や重複度合いが著しい書籍を中心に除却作業を進めた。
また、一般開架の書架から古い資料を抜き取り、書庫に移動すること
で開架スペースを確保し、図書資料の新陳代謝も図ることが出来た。
日々書架の整理作業を行うことにより、少しずつ書架の狭隘緩和に努めた。
② 新刊本の選書と配架促進
教員へのヒアリングの頻度を増やし、より専門的なアドバイスを受けることで、本学のカリキュラムに即した選書を行った。辞書に関しても、版の古いものから最新の版への見直しを行った。
8

③電子書籍の導入計画に基づき令和 2 年 1 月に、電子書籍（Maruzen eBook Library）
を導入し、学生教職員を対象とした電子書籍の利用を可能とした。学内はもとより、リモートアクセス対応のため、学外での電子書籍利用が可能となった。
(3)資料の管理･保存① 所在不明図書等の削減
返却遅延者への呼びかけに努め、大幅な書架の整理を行うことで、蔵書点検時の不明本は最小限に抑えられた。定期的な書架整理は、蔵書点検を容易にし、不明本の捜索にも寄与した。
新たに不明となった本は 4 冊であり、5 冊は以前より不明本として抽出している。
② 書架整理実施の定期化
学生アルバイトが週 1 回、分類順により書架整理を行い、資料所在
データの見直し等を行ったことで、資料の所在がより正確さを増した。

(4)古本募金① 古本募金の導入
2018(平成 30)年 11 月より、古本募金を運営する業者と業務提携（共同パートナー契約）を行っているが、除却図書には出版年が相当経過していることから査定がつかないことが多く、除却図書を大学から業者に送ることは極めて困難であった。
自館の送付分も含め、令和元年度は 166 冊が買い取られ、34.238 円の寄付があった（前年度は 278 冊、20,352 円）。
父母宛等の資料送付時にパンフレットを同封してもらうことで寄付に繋がることが多く、周知方法として有効な手段であった。

(5)開館サービス状況① 開館時間：月～金 9:00～18:00（長期休業期間中 9:00～17:00）② 入館者延べ人数：24,252 人（前年度比 2,991 人増）
長時間滞在する学生や学外利用者による入退館の延べ人数の増加によるものと考えられる。
③ 資料提供
・ 貸出数： 2,938 冊（前年度比 350 冊増）
・ 貸出延べ人数： 1,172 人（うち、学生 636 人）
・ 他大学図書館等との相互協力による資料依頼・資料提供件数

依頼
受付

文献複写
19
22

※他大学以外の図書館…複写受付

9

相互貸借
1
35
2件

１．３

ＦＤ（ファカルティ・ディベロップメント）及びＳＤ（スタッフ・ディベロップメント）

事業項目

令和元年度実施内容(1)ＦＤ（ファカルティ・ ① 授業アンケートの実施
全授業科目について、学生による授業アンケートを、春学期（令和ディベロップメント）
元年 6 月 17 日（月）～6 月 21 日（金））と秋学期（令和元年 11 月 11
活動の推進日（月）～11 月 15 日（金））の 2 回実施した。
アンケート結果については、「科目別各回答率分布表」「全体結果グラフ（一般講義、外国語、ゼミ演習等、区分毎に集計）」「クロス集計結果」を本学ホームページに一般公開し、「アンケート結果に対する教員から学生へのコメント」、「学生自由記述欄への教員回答」について
は、学生及び教職員が閲覧できる学内ホームページに公開した。
また、アンケート結果については、その評定順位を教授会に報告し、教員は授業アンケート結果を踏まえ、授業改善に取り組むよう学長から指示がなされた。
② 教員による相互授業見学の実施
授業見学は、令和元年 10 月 28 日（月）～11 月 8 日（金）の期間に実施した。FD 委員会が見学授業を指定し、全教員に見学を義務付けた。
見学後、見学者全員に「見学レポート」の提出を義務付け、全員がこれを提出した。また、提出された「見学レポート」は、個々の授業改善に繋げることを目的として、全教員に公開配布した。
さらに、「見学レポート」に基づいて、全教員による「授業見学意見交換会」を令和 2 年 1 月 15 日（水）に開催（全専任教員 26 人のうち21 人出席。）し、個々の授業改善に繋げた。

(2)ＳＤ（スタッフ・
ディベロップメント）
研修の推進③ ＦＤ研修会（講演会）の開催
以下のとおり、ＦＤ研修として学内講演会を開催した。
テーマ：「大学教職員が知っておくべき学生（若者）の心のケア」
日 時：令和 2 年 2 月 25 日（火）16：30～18：00
場 所：第 1 会議室
講 師：医療法人明生会 理事長 阿部亮 先生
参加者：17 人（全専任教員数 26 人中）※その他、事務職員 3 人（学生課所属）参加④「授業中の私語に関する意見交換会」の開催
授業中の学生私語に対する対応等について意見交換を行った。科
目区分により 4 グループ（一般科目、基礎ゼミ、専門ゼミ、語学）に分け、グループ討論方式により実施した。
意見交換テーマ：「私語の現状と改善策」
日 時：令和元年 9 月 18 日（水）16：30～17：40① 教職員 SD 研修会
教育の質保証、質の向上に取り組む上で、教職員一人ひとりが、内部質保証に関する知識を身につける必要性があるとの現状把握から、外部講師を招き「戦略的に教育の質保証に取り組むために」と題した
SD 研修会を実施した。やむを得ず、当日出席できなかった教職員は、記録動画を視聴した。
■開催日：令和元年 9 月 25 日
テーマ：「戦略的に『教育の質保証』に取り組むために」
講 師：濱野彰彦（㈱学びと成長しくみデザイン研究所取締役）
10

会
対

場：本学 203 教室
象：教職員全員②「高等教育コンソーシアムにいがた」大学連携部会ＳＤ研修会
県内高等教育機関の教職員を対象としたＳＤ研修会（幹事校：日本
歯科大、長岡高専）■開催日：令和元年 7 月 26 日
テーマ：｢暴力団等反社会的勢力の現状と近時の考え方（不当要求に対する対応要領）｣
講 師：志賀康則（新潟県暴力追放運動推進センター専務理事）
会 場：日本歯科大学新潟生命歯学部
参加者：1 人（就職課職員）

１．４

施設設備

事業項目

令和元年度実施内容(1)学 習 環境の 整備とキャンパス・アメニテ
ィーの改善① PC 機器リプレース
令和 2 年度の授業開始に備え、第 1・第 2 コンピュータ実習室のパソ
コンをリプレースするとともに、新たに CAS（Computer Aided Study）
教室を新設し、より一層コンピュータを使用した授業に対応できるようにした。さらに図書館にもノートパソコンを新しく設置し、図書館内
でパソコンを利用した自習に対応できるようにした（計 96 台設置）。
② Wi-Fi 環境整備に向けた準備作業
令和 2 年度中に学内の Wi-Fi 機器をリプレースし、学生のキャンパ
スライフ満足度を向上させるため、現在の Wi-Fi 環境及びリプレースに向けた調査を行った。
③ プロジェクター設置
パソコンを使用する講義が増える中、利便性を高めるとともに一層の教育効果向上を図るため、使用頻度の高い本館階段教室 2 室（240 人、170 人収容）に天吊プロジェクターと電動大型スクリーンを設置。
④ 空調機器入替
構造上、冬季の暖房能力に不足が見られた本館階段教室 1 室（170人収容）の空調機器を最新型に更新。

(2)地域への施設開放

地域に根ざす開かれた大学として、本学施設の利用を広く地域に呼びかけている。令和元年度は、3,182 人の学外者が本学の施設を利用した。以下、施設別利用日数の集計結果。
【開放施設】①体育館
利用日数：延べ 11 日
②テニスコート 利用日数：延べ 111 日③講堂 5 日④教室他 3 日⑤駐車場 41 日
11(3) B 号館の有効活用

B 号館については、2018(平成 30)年度末の柏崎市教育センター撤退
後、新たな用途決定を模索していたが、市内の企業より令和 2 年 1 月から令和 3 年 3 月まで研修施設としての貸与希望があり、双方で協議の結果賃貸借契約の締結に至り、有効活用が実現した。

(4)通信教育用スタジオの設置

2021(令和 3)年度開設予定の経済学部経済経営学科通信教育課程における授業コンテンツを制作するため、A 号館の旧研究室 2 室について、防音設備を完備した収録・配信用スタジオに改装。開設に向け前年度から収録作業を開始できるよう、撮影・編集・配信用の各種機材を購入した。また、令和 2 年度にはスタジオに隣接する 2 室を編集室及び講師控室としてそれぞれ整備するため、改装に向けた調査を行った。

12

２

経済学部

２．１

教

育

事業項目

令和元年度実施内容(1) 教育内容・方法の改善① 課題解決型学習（PBL）の促進
本年度から、経済経営学科及び文化経済学科とも、1,2 年次の専門科目の必修科目として、新たに、「地域理解ゼミナールⅠ」（1 年次春学期）、「地域理解ゼミナールⅡ」（1 年次秋学期）、「地域理解ゼミナールⅢ」（2 年次春学期）、「地域理解ゼミナールⅣ」（2 年次秋学期）の 4 科目を学則に定め施行した。本年度入学者から適用し実施している。
地域理解ゼミナールは、地域経済を 6 つの分野（『地域経済政策』『地域企業経営』『地域観光・スポーツ』『地域農業・6 次産業』
『地域文化』
『コミュニティ・まちづくり』）に分け、すべての分野を探求するものであり、その授業方法は、各学生が居住する地域を題材に地域経済の現状や課題について、フィールドワークを活用しながら考える授業である。地域を理解し、課題を見つけ解決することを目的として
おり、3、4 年次の「専門ゼミナール」にも繋がるものであり、地域をおこす人材育成のための、入学から卒業までの一貫した教育の形を強化した。
また、「地域理解ゼミナール」や「専門ゼミナール」のほか、「基礎ゼミナール」「まちづくり基礎」等様々な授業科目において、座学だ
けではなく地域課題の取り組みを考えるべく、現地に赴き学習するフィールドワーク形式を積極的に取り入れた授業を行った。本年度は延べ 81 の授業（延べ約 1200 人）において、フィールドワーク形式を取り入れた。
※参考（過年度の実践状況）
2018(平成 30)年度は延べ 56 の授業（延べ約 850 人）
2017(平成 29)年度は延べ 54 の授業（延べ約 640 人）
2016(平成 28)年度は延べ 49 の授業（延べ約 500 人）
2015(平成 27)年度は延べ 21 の授業（延べ約 210 人）
2014(平成 26)年度は延べ 26 の授業（延べ約 150 人）② アクティブラーニングの推進
学生の能動的な学修に向けた取り組みとして、アクティブラーニン
グ形式の授業を、当該授業シラバスにこれを記載し実施推進した。また、学生に対しても、「アクティブラーニング」という授業方式の認識を図るために、全学生配布の『履修の手引き』において説明記載し、導入趣旨説明とともに、積極的授業参加を促した。
③ 教育課程の体系を実現する授業の促進
ディプロマポリシーと、担当する授業科目との関連・位置付け等、共通認識した上で授業に取り組む意識付けを令和 2 年度実施することを検討した。具体的には、授業科目を、関連する分野ごとにグループ分けし、このことを議論し、またグループ内での相互授業見学を行うなど計画している。まずは、カリキュラムマップの確認、見直しから取り組むこととする。

13

④ 単位制度実質化の促進
講義においては自学自習を行うことが単位修得要件の一つであることを踏まえ、単位の実質化について学生の意識を高めるよう取り組
んだ結果、下表のとおりとなった。
平成 30 年度に比して自学自習に取り組む学生が増え、4 年連続で増加傾向が見られた。
■1 年～4 年全学生に対する自学自習実施状況アンケート
質問「あなたは予習・復習などをしてこの授業に積極的に取組んでいますか。」に対する回答集計（※一般講義科目）
令和
平成
平成
平成
回答
学期
元年度
30 年度
29 年度
28 年度
「大いにそうで 春学期
58 %
56 %
49 %
46 %
ある」及び「そ
秋学期
－
61 %
56 %
56 %
うである」
30 %
29 %
34 %
35 %
「どちらともい 春学期
えない」
秋学期
－
28 %
30 %
31 %
「 そ う で は な 春学期
12 %
15 %
17 %
19 %
い」及び「全く
－
11 %
14 %
13 %
そうではない」 秋学期
なお、令和 2 年度シラバスより、事前学修及び事後学修について、学修内容や時間数等記載することを決定した。
⑤ 学修成果の可視化
学生の学修成果の達成レベルを可視化する手法について検討し、その把握方法の一つとしてルーブリックの作成を行うこととした。具体的には、令和 2 年度に「基礎ゼミナール」「地域理解ゼミナール」のルーブリックを作成することとし、他の科目についても順次作成することとした。
⑥ 多様な技術を利用した授業方法の検討
ICT を活用するなど多様な手法による授業方法について、学則第 11
条 2 第 2 項に定めるメディア授業の実施について検討し、実現可能であれば、一部科目で導入する準備を進めることとした。

(2) リメディアル教
育の改善(3) 成績不振者及び授業連続欠席者への修学指導⑦ 資格取得単位認定の上限設定単位数についての検討
各種資格取得に対する単位認定科目を定め、単位認定していたが、その上限単位数は定めていなかった。本年度、上限単位数を検討し、
令和 2 年度からは、上限 20 単位とすることを 1 月 15 日教授会審議を経て学長決定した。
① 入学前教育の実施および 1・2 年次における基礎学力の強化
新入生が大学での学修に円滑に移行できるよう、日本人入学予定者（入試合格者）に対する入学前教育（外部専門業者への委託契約による。）を実施した。
また、専門教育を学ぶ上で必要とされる基礎知識やプレゼンテーションスキル習得のため、1 年次の基礎科目である「基礎ゼミナール」
や「生活数学」等でこれを行った。
① 成績不振者への指導
成績不振により修学を諦めることのないよう、修学継続支援の観点から、「補習授業」を実施することとした。なお、「補習授業」は正規
授業外の扱いであり、補習を希望する学生を対象として、土日等の休14

日を利用して行うこと等、12 月教授会において、教務委員会から要請されこれが承認された。
「補習授業」の望ましい実施時期としては、定期試験前に実施し、単位修得できるよう取り組むことが望ましいとした。
② 授業連続欠席者の掌握及び指導
中途退学を予防するため、経済学部教授会で決定した「学内授業出欠
管理システム」に基づき、連続欠席学生を早期発見・把握し、担任教員
またはＣＬＡ（キャンパスライフ・アドバイザー）が、欠席理由を確認して必要な指導を行った。
また、全保護者への成績表や時間表の送付や、「個別面談会」等においても授業出欠情報を提供するなど、保護者と協働し欠席の多い学生のケアに取り組んだ。
令和元年度経済学部全体の除籍・退学率は 5.5％。2018(平成 30)年度の 6.6％から 1.1 ポイント改善した。

15

２．２

研

究

事業項目

令和元年度実施内容(1)地域に根ざした研究の促進

柏崎研究所主催の第 3 回シンポジウムは「人口減少時代における観光の可能性を探る」をテーマに令和元年 12 月 21 日、本学講堂で開催され、第 1 部の基調講演では花角英世新潟県知事を講師に迎えた。花角知事は新潟県の観光の動向やブランド化、外国人訪問客の増加など県の取り組みを説明するとともに、県内各地域の魅力を外に発信することなどについて講演を行った。第 2 部のパネルディスカッションには、市内で活動する若手 5 人のパネリストの他、花角知事もコメンテーターとして参加。春日俊雄研究所長（本学専任講師）がコーディネーターとなり、「小さな観光」をテーマに各パネリストが地域における自らの観光活動を披露、柏崎という地域で今後どのように展開していこうとしているかについて討論した。年末ではあったが約 400 人の市民が参加した。
年 2 回の当初発行計画を上回る年 3 回（第 53 号～第 55 号）の発行を実現。活発な研究活動を証するものとなった。
①経済学部紀要第 53 号を令和元年 6 月に発行した。
研究テーマ 5、執筆者 5 人
執筆者
題目
宇都宮仁
再帰的効用と貨幣経済モデル：トービン
効果の再考
高橋成夫
経営戦略論の一動向について
星野三喜夫
アジア経済分析～韓国経済の現状と課
題
権田恭子「柏崎野菜」マコモタケの PR 活動を通じた大学地域連携活動の展開―大学教育におけるアクティブラーニングと小学校の総合的学習との連携可能性―
小林健彦「方丈記」に見る対災異観―自然災害の発生と無常観の形成―(2)紀要の発行②経済学部紀要第 54 号を令和元年 10 月に発行した。
研究テーマ 9、執筆者 8 人
執筆者
題目
阿部雅明
効用理論を利用した社会発展の考察
江口潜
日本の営業用バス運転士の賃金収入プ
ロファイルについて
高橋成夫
経営戦略における社会的視点
橋本次郎
為替レート、ファンダメンタルズ、そして VAR モデル予測―円、ポンド、そしてカナダドルの標本期間外予測―
星野三喜夫
アジア経済分析～ベトナム経済と外国
直接投資
金光林
東アジアにおける有力姓氏とその発生要因
小林健彦
韓半島に於ける対災異認識と災害対処の文化―『三国遺事』前半部に見る事例
16

小林健彦

アブドゲニィ アブドレヒ
ミ(3)研究業績等の公開(4)公的研究費の獲得の検証を中心として韓半島に於ける対災異認識と災害対処の文化―『三国遺事』後半部に見る事例の検証を中心として
地球温暖化を防止するための低炭素社
会形成の動向③経済学部紀要第 55 号を令和 2 年 2 月に発行した。
研究テーマ 6、執筆者 6 人
執筆者
題目
阿部雅明
経済のグローバル化と賃金格差
高橋成夫
環境経営戦略に関する一考察
平野実良
市民意識と地域通貨の課題―2017 年度
柏崎市活性化を目指す地域通貨流通のための市民意識・消費動向調査より―
秋山正道
新潟県の空襲被害
小林健彦『三国遺事』に於ける災害対処の文化論―仏教伝播と災異観形成を中心として―
江口潜
松島斉著『ゲーム理論はアート 社会のしくみを思いつくための繊細な哲学』日本評論社 2018 年 1 月
2018(平成 30)年度における研究活動実績をまとめ、公開する計画であったが実現に至らなかった。
一方、経済学部紀要の公開が令和元年 12 月より、新潟県地域共同リ
ポジトリから国立情報学研究所が提供する共用リポジトリ「JAIRO
Cloud」へ完全移行したことに伴い、外部研究者の検索・閲覧がより容易になった。
①科研費セミナーの開催
当初は外部団体が主催する科学研究費申請セミナー等への参加支援
を通して本学の申請・採択増を目指したが、2019(令和元)年 8 月に新潟大学と研究支援トータルパッケージ事業（RETOP）の委託事業契約を締結。そのサービスの一つとして、カスタマイズ科研費説明会への講師派遣サービス（有償）を受けることになったため、当初予定していた外部セミナーへの参加を見送り、本学主催の科研費セミナーを開催した。
■開催日：2019(令和元)年 9 月 18 日
テーマ：「科研費について」「研究倫理について」
講 師：長谷川佐知子（新潟大学研究企画室 URA）
平井克之（
〃
）
中山 亮（新潟大学研究推進課長）
会 場：本学 A111 教室
参加数：教職員 30 人
②科研費申請書添削の実施
今までロバストジャパン株式会社へ科研費申請にかかる添削支援を外注していたが、新潟大学との RETOP 契約により、科研費審査委員
や科研費獲得の経験がある同大学退職教員がアドバイザーを務める申17

請書添削支援に変更した（有償）。
③活動結果
・令和元年度科研費申請書添削受講者数…5 人※科研費申請の添削・アドバイス指導（9 月～11 月）
一人につき一回
・令和元年度科研費申請者数…4 人
・令和元年度申請分の採択結果（令和 2 年度事業課題）
本学採択 なし
他大学採択 なし
※新規採択には至らなかった。
④令和元年度継続課題
・研究代表者：阿部雅明 基盤研究 C
研究分担者：宇都宮仁、平野実良
・研究分担者：高橋眞一 基盤研究 B（神戸大学）※研究代表の諸事情により休止していた事業が令和元年度から再開(5)その他研究助成金の獲得①内田エネルギー科学振興財団助成金
・申請件数…6 件・採択件数…2 件（ア）絹川ゲニイ
子どものための理科工作・プログラミング・モノづくり体験教室(1)理科工作、(2)ロポット教室、(3)モノづくり体験教室 計 5 回（イ）金ゼミ（代表：金 光林）
火焔型土器の PR 活動及び火焔型土器の 2020 年東京オリンピッ
ク・パラリンピックの聖火台モデル採用に向けた支援活動

18

２．３

学生への支援事業項目

令和元年度実施内容(1)学生行事・学生活動
支援① 学園祭など学生主催行事に対する支援として、学生課からの相談・助言・指導を行った。
② 公認部・サークル活動に際し、学生の勧誘活動の支援や新入生への窓
口業務での紹介など、加入を促進し課外活動を支援した。
③ 学生ボランティア活動を推奨し、ボランティア活動情報の提供や参加を支援し、ボランティア活動を通して地域を学ぶきっかけを作った。
④ きめ細かく学生相談を実施した。
ア．学生課医務室職員（看護師）が、健康相談及びメンタルヘルスの対応を実施し、カウンングが必要な学生に対して、カウンセラーとの面談につながるよう支援した。
イ．カウンセラー（心身医療科医師 1 人）によるカウンセリングを毎
月 3～5 回実施し、医療が必要とする学生に対し、医療につながるよう支援した。
ウ．学生課医務室職員（看護師）が、健康相談及びメンタルヘルスの対応を実施した。
エ．学校医（精神科医師 1 人）と専門医（心身医療科医師 1 人）によるカウンセリングを毎月 3～5 回実施した。
オ．1 年、2 年次必修科目の基礎ゼミ担任とＣＬＡ協働で学生生活個別面談を実施し、内容によって担当部署や学生支援協力会議に繋げ、連携を図りながら支援を行った。
カ．3 年、4 年次必修科目のゼミナールでの個別面談や全教員による「オフィスアワー｣を実施し、学生が気軽に相談できうる環境を構築した。
キ．定期健康診断を実施し、その結果により生活指導や食事指導を行った。
ク．各種保健調査を実施し、フォローアップの必要な学生に対して医務室で面談し個別的な調査や支援を実施した。
ケ．医務室来室者には丁寧な対応を行い、過ごしやすい環境を整えた。
⑤ 「学生生活アンケート」や「学生意見箱」により学生からの意見･要望収集を行った。意見箱の要望投書については、内容を振り分け、担当部署に依頼、改善策や投書に対する回答を学生掲示板にて周知し理解と協力を求めた。

(2)経済的支援及び学費軽減※外国人留学生については｢2.4 留学生⑥ 学生の健康保持増進を図るため全面禁煙に移行し、喫煙者には個別に声をかけ、禁煙指導を行うなど在学生はもちろん教職員の健康改善を働きかけた。
① 経済的理由により修学困難な学生は、申請により審査し授業料軽減を許可した。
（授業料 50％減免）② 人物・学業成績優秀な学生の申請により審査し授業料軽減を許可した。
③ スポーツ・文化活動で活躍する学生の申請により審査し授業料軽減
19

支援｣を参照。

を許可した。
【表】令和元年度に学費軽減を受けた学生数
令和元年度の学年→
1年

2年

3年

4年

－

7

3

6

86

－

－

－

－

－

－

－

授業料半額減免（4 年間）

－

－

－

－

授業料全額免除（2 年間）

－

－

－

－

授業料半額減免（2 年間）

－

－

－

－

授業料半額減免（1 年間）

－

4

3

－

授業料 25％減免（1 年間）

－

－

－

－

授業料全額免除（4 年間）

－

－

－

9

授業料半額減免（4 年間）

－

－

－

14

授業料全額免除（2 年間）

1

10

10

3

授業料半額減免（2 年間）

－

22

8

4

授業料半額減免（1 年間）

－

1

1

2

授業料 25％減免（1 年間）

－

－

－

－

合計 174

87

44

25

38

授業料半額減免
経済的理由

学業成績
優秀者

スポーツ･
文化活動

修学支援奨学制度（スリーブルー奨学金）
授業料全額免除（4 年間）④ 大学契約借上げアパートを学生に安価で提供し、経済的負担軽減を行った。2019 年度（令和元）は、新入生で入居希望した 11 人全員に対し提供し（昨年度比 2 倍）、2 年生 6 人は継続して提供した。
⑤ 日本学生支援機構給付型奨学金 2 人、貸付型奨学金第 1 種 42 人・第2 種 78 人、民間団体（公益財団法人古泉育英財団）給付型奨学金 1 人が採用された。
⑥ 経済的理由により、学納金納付が困難な学生に対し、「新潟産業大学
校友会奨学貸付制度」を希望者 3 人に対し大学が推薦を行い全員採用
され、修学継続に繋げることができた。
(3)学外団体との連携① スポーツ競技団体や文化団体との連携支援
部活動（水球部、卓球部、サッカー部、ライフセービング部、バス
ケットボール部、芸術文化部、写真部、茶道部、書道部、吹奏楽部）と地域の団体や小中高校等との合同練習や連携活動を支援した。
② 地域連携センターと協同しながら、学生の学外活動やボランティア
活動の情報の提供や参加を積極的に支援した。
③ 父母の会及び校友会との連携支援
ア. 父母の会総会及び支部総会開催時に、学生の修学状況等を保護者に報告した。また、保護者向けの「学生就職ガイダンス」を実施した。
イ. 校友会会報の制作に協力し、また、卒業生の皆さんに大学の学生が作成した「2019 年度 地域理解ゼミナール報告書-地域に学び、地域をおこす-」冊子を会員全員に発送し、今の大学の様々に取り組みを共有した。
20

④ 新潟工科大学との交流支援
柏崎市民有志による２大学新入生合同歓迎会の企画及び運営を学友
会学生と教職員が協働して行った。
また、両大学学友会共同で「スタンプラリー」を実施し、両大学学生の活動の見える化と商店街活性化に一助となった。

(4)就職支援① 日本人学生に関して、７年連続就職率 100％を達成した。また、新潟県内への就職率は 67.3％（目標値 60％以上）、柏崎刈羽への就職率は20.0％（目標値 20％以上）となり、目標値を上回る結果となった。ただし、就職希望率は、目標値（92％以上）にとどかず、90.2％だった。
外国人留学生も、就職課をよく利用し活発な就職活動を行い、就職率
は 84.8％となった。
② 柏崎・刈羽管内並びに県内企業へのインターンシップの奨励と地域に定着する就職者数の増加を目的に、本学キャリア基幹科目において
以下の事業を行った
ア.授業科目「キャリアデザインⅠ」（１年生対象）
・事業所見学 1 社（公益財団法人かしわざき振興財団）
・個別就職面談実施
イ.授業科目「キャリアデザインⅡ」（２年生対象）
・県内・県外積極採用企業 4 社の OB や OG による座談会形式の業界研究会（柏崎市上下水道局、柏印柏崎青果㈱、社会福祉法人泚山会、ＪＡ柏崎）・管内 4 事業所の経営者等によるパネルディスカッション（公益財団かしわざき振興財団、柏崎信用金庫、㈱小林文英堂、㈱テック
長沢）
ウ.授業科目「キャリアデザインⅢ」（３年生対象）
・県内企業で働く OB や OG による就職体験談（エヌエスエレクトロニクス㈱、日産プリンス新潟販売㈱、源川医科器械㈱、㈱マルイ、
柏崎市消防本部）③ 秋学期開講の「キャリアデザインⅢ」を受講した 3 年生は、担当教員の協力を得て、春学期受講した就職対策セミナー（業界研究・適職検査・筆記対策等）で学んだ知識等をベースに、3 月の解禁に向けて、就活体験談の OB・OG の適切な助言や面接対策などの授業を通して実
践的なキャリア教育を学修することができた。
④ 学生の付加価値づくりとして各種講座を実施した。受講者数は以下のとおり。
ア.簿記対策講座（Web 受講）2 級 2 人・3 級 17 人（日商簿記検定 2級 1 人・3 級 7 人合格）
イ.経営学検定対策講座 12 人（初級 1 人合格）
ウ.ERE 対策講座 3 人
エ.福祉住環境コーディネーター講座 3 人（2 級 1 人合格）
オ.MOS 対策講座 16 人
カ.公務員対策講座 32 人〔夏期集中で実施したところ出席率は今年
度 85％（前年度 44％）に向上した〕（公務員 3 人採用）。
21

⑤ 4 年次のアンケート結果で示された 3 年生の就職活動の早期準備（ガイダンス、対策セミナー）について 4～5 月から取り掛かり、企業側が重視しているインターンシップの奨励と、業界研究・自己分析・筆記面接等採用試験に係る就活生の習熟度を上げるため、段階的に対策
メニューを提示し、上述①の目標に到達したとおり効果的な運用ができたものと考える。

２．４

留学生支援

事業項目
(1)学習・生活支援

令和元年度実施内容① 学生チューターによる生活相談・学習支援・交流イベントの実施
学生チューター10 人（日本人学生 6 人・モンゴル留学生 1 人・ベ
トナム留学生 1 人・バングラデシュ留学生 1 人・ウズベキスタン留学
生 1 人）が、週１回、チューター・ミーティングを行い、留学生との交流活動及び生活支援等の計画を立て実施することの支援指導を行った。
学内イベントとしては、新入生歓迎会をはじめスポーツ大会、日本や外国の遊び体験、市内企業見学、留学生県内研修旅行、親睦会、新年会＆送別会などを実施した。
また、学習支援として、年 2 回実施される日本語能力試験に向けた、日本語能力試験対策講座を実施した。
（７月実施分のみ対策講座の実施：90 分 7 日間・3 人）また、春学期と秋学期に N3 レベルの留学生一斉試験を実施し修学支援を行った（対象：春：65 人・秋：50人）。入学時に日本語プレスメントテストを実施し、レベルの低い留学生 3 人を対象に、日本語専任教員から指導を受けたチューター9 人が、春学期は 53 日間で 137.8 時間の補習を行った。秋学期は、6 人のチューターが 7 人に対し 40 日間 90 時間の補習を行い支援した。
② 教職員による留学生の生活・学習相談の実施
1 年次、2 年次の「基礎ゼミナール」において、担任教員とＣＬＡが留学生の個別面談を実施し、生活面と修学面の指導を行った。3 年
次、4 年次は、ゼミナール担当教員、学生委員、学生課職員等が留学生の相談窓口となって、個別相談にも随時対応した。
③ 留学生の生活状況把握
月 2 回の「修学および生活状況について現状報告書」、年 2 回のアルバイト届を通して、留学生の生活全般の指導を実施した。学生課提出を義務付け、留学生の動静の確認、重要事項の周知、問題点の早期発見等に努めた。
（現状報告書：提出率約 50％・アルバイト届提出率：
約 70％・留学生数 198 人）
現状報告書の提出状況は、上位学年ほど未提出が多いので、改善しなければならない。
④ 入国管理局への在留関連申請取次業務(財)入管協会が実施する「申請取次と出入国事務研修」を修了した
学生課職員が、在留資格関係の取次業務を行った。
春学期申請：24 人、 秋学期申請：19 人

22

⑤留学生の連帯保証
昨年度に引き続きＧＴＮ社（(株)グローバルトラストネットワー
クス社）と市内不動産管理会社と連携し、留学生の連帯保証人代行について積極的に周知し推奨を行った。
⑥運転免許証及び任意保険加入の確認
自動車通学者に対し、日本免許証の所持や任意保険加入等の確認や指導を行うことで安全運転の啓蒙に繋げる。新年度ガイダンスで交通安全講話を実施し、交通安全の意識向上を図った。
⑦日本語学習支援
日本語学習支援として、日本語専任講師主導で、留学生全員に学期
末に日本語能力試験に準ずる試験をレベル別に実施し、留学生の日本語能力向上に努めた。春学期と秋学期に N3 レベルの留学生一斉試
験を実施し修学支援を行った（春：65 人・秋：50 人）。

(2)経済的支援⑧学習サポートと生活支援
日本語専任教員と連携し、学習サポートや生活支援等について、まずは欠席が目立つ学生をリストアップしクラス担当や学生委員から指導を行った。
①経済的に修学が困難な留学生に対する授業料減免
私費外国人留学生（留年者除く）で、減免の許可が認められた留学
生 136 人（2018 年度以前入学者）の授業料を 40%減免し、43 人（2019年度以降入学者）は、一人年間 396,000 円を減免、また、秋入学者 3人に対しては、198,000 円の減免を適用した。
②本学独自の学習支援金給付
私費外国人留学生を選考審査し本学独自の学習支援金を給付した。申込者 8 人内受給者 5 人（一回 8 万円）③住宅費補助及び通学費等補助
入学時の留学生全員を対象に、住宅費補助及び通学費等補助を行った。2019 年度補助者数：57 人④民間団体からの留学生向け奨学金募集情報を提供した。
・新潟県国際交流協会交流委員に推薦し 3 人が採用され 1 年間一人
360,000 円の活動補助費を受給した。
・平和中島財団からの奨学金募集を周知し 5 人推薦したが全員不採用の結果となった。
・ロータリー米山奨学金募集を周知し 3 人推薦したが全員不採用の結果となった。
⑤アルバイトの紹介
地域の様々な業種のアルバイト情報を紹介した。また、派遣会社とも連携をとりながら、長期で安定したアルバイトを提供し、留学生が経済的に安定でき、修学と生活が両立できる環境を整えた。
また、留学生の日本語能力に応じたアルバイト求人確保に努めた。
⑥資格外活動の法令順守指導
資格外活動についての法令順守指導をガイダンスや掲示で行うとともに、年 2 回の「アルバイト届」提出時にも重ねて指導した。
23

２．５

学生募集及び入学試験

事業項目

令和元年度実施内容(1)地域（新潟県内）からの学生確保

① オープンキャンパスの充実
ア．6 月から 10 月にかけて 6 回開催した。
イ．在学生による本学のプレゼンテーションや大学施設案内により、本学の魅力や強み、学生の成長度を参加者にアピールした。
ウ．オープンキャンパス参加者に学園祭模擬店チケットを配付し、本学へのリピート来校を促した。
エ．連携協定を締結した第一学院高等学校の生徒・保護者対象オープ
ンキャンパスと個人見学会を実施した。
② 高校訪問等の内容・方法の改善
ア．教職員による高校訪問や進学説明会において、教員と事務職員それぞれの観点から、本学の教育内容や学生支援策、入試制度等について分かり易く説明した。
イ．学生個別面談結果を有効活用し、訪問先高校の出身学生の現況を高校教員に報告し、「人づくり大学」「面倒見大学」をアピールした。
ウ．5 月、7 月には 3 年生を対象としたオープンキャンパスチラシ（対象全生徒配布）を郵送、電話にて案内を行った。
エ．出張講義の利用を促し、本学と各高校の関係強化及び高校生の本学への関心向上を図った。
③ 新潟産業大学附属高等学校との高大連携会議の実施
同校とは高大連携会議を 4 回開催し、両校から 15 人前後の役職者・実務担当者が出席し情報交換に努めた。

(2)スポーツ推薦入試による学生確保① 強化指定部の学生募集
スポーツ推薦入学試験の入学者は 13 人だった。

(3)外国人留学生の確保① 海外留学生募集
海外入試において、長年関係を築いてきた中国内モンゴル自治区及びモンゴル国を重点募集地域として募集活動を行った。

(4)社会人学生の確保② 国内在住留学生募集
国内の日本学校等から留学生 33 人を受け入れた。
① 聴講生等への働きかけ
聴講生や科目等履修生に、長期履修制度、学費減免、学び直し等を説明したが、出願には至らなかった。

24

(5)ホームページの改
善① 入試情報ページの改善
高校生のスマートフォンにターゲットを絞って作成した。ホームページ全体の見直しを図り、特に受験生特設サイトでは画像を増やし分かりやすくしたことで、ホームページ経由の問い合わせが増加した。

(6)株式会社ウィザスとの業務提携株式会社ウィザスとの業務提携により、同社が運営する第一学院高等学校の 34 キャンパスにおいて出張説明会を開催した。

25

２．６

地域貢献・生涯学習

事業項目

令和元年度実施内容(1)地域連携セン
ター事業①地域活性化事業の推進
・令和元年度大学・地域連携推進委託事業として「かしわざき住みたい度調査」を受託、アンケートを実施、結果を分析事業報告した。
・令和元年度人口減少問題対策推進事業「県民意識醸成活動（地域別集会）
運営業務委託事業を受託し、ミニ基調講演、意見交換会などをとおして、現状を把握し課題などを抽出、事業報告した。
②生涯学習事業の推進
正規授業を一般に開放する「聴講講座（有料）」を実施し、地域に学びの場を提供した。
春学期は 74 講座を開放して 19 講座に聴講があり、秋学期は 72 講座を開放
し 23 講座に聴講があった。
柏崎・刈羽以外の地域に対する聴講講座案内は、ダイレクトメール、ホーム
ページ掲載等により行い、併せて「新潟産業大学生涯学習友の会」への加入勧誘を図り、会員数は令和 2 年 3 月末時点で 21 人となった。
また、令和元年 10 月 20 日の学園祭開催時に大学キャンパスにて毎年恒例の「友の会意見交換会」を開催した。
(ア)聴講講座（春）19 の講座（1 講座 15 回）に延べ 34 人の聴講生が受講した。
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

講

座

名

講 師 名

越佐文化論
哲学
環境科学
英語表現
基礎中国語 A
英語講読 A
基礎韓国語会話 A
基礎中国語会話 A
地誌
文化経済学Ⅲ
国際貿易論
教養演習 A中国文化事情観光経営論
ヘルスサイエンス
日本の芸術基礎ミクロ経済学
欧米文化事情経営情報論（寄付講座）

26

三井田
渡辺
絹川
沼岡
詹
沼岡
蓮池
詹
沼岡
梅澤
江口
片岡
詹
春日
岡田
片岡
宇都宮
梅比良
村山
受講者計

受講
者数
2
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
4
4
1
1
7
34

期間

回数

4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29
4/5～7/29

15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15

（イ）聴講講座（秋）23 の講座（1 講座 15 回）に延べ 52 人の聴講生が受講した。
座

受講
者数
2
3
3
1
1
1
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
19
4

期間

回数

9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27
9/24～1/27

15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15

詹

1

9/24～1/27

15

三宮

2

9/24～1/27

15

No.

講

名

講 師 名

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

生涯学習概論基礎韓国語会話Ｂ
心理学
英語表現 B
英語講読 B
教養演習 B
文学
国際経営論
英語表現 B
中国語演習 B
基礎マクロ経済学
観光学
国際金融論
基礎中国語会話 B
基礎中国語Ｂ
起業論
地域振興論
アグリビジネス論
倫理学
日本の伝統芸能中国語演習Ｂ

片岡
蓮池
岡田
沼岡
沼岡
片岡
梅比良
星野
黒川
詹
宇都宮
春日
宇都宮
詹
詹
大石
梅比良
金
渡辺
三井田
詹

22

中国語会話Ｂ

23

ビジネス演習Ｂ

受講者計

52③柏崎市との連携講座実施
柏崎市が主催する「かしわざき市民大学」等において、市民や地域社会の文化的活性につながる講座を開講した。
（5 講座）
No.

講

座

名

講 師 名

受講
者数

1

奈良美術への誘い～古代人の死生観

片岡直樹

35

2

知っておきたい福祉住環境の
基礎知識

平野実良

9

春日俊雄

13

本学留学生

14

片岡直樹

47

3
4
5

6

荻ノ島集落の実践から若者の移住・定住を考える
外国料理から学ぶ異文化交流
奈良・島根の仏教美術-東博の特別展に寄せて⇒3/12 分講座は中止
水球×まちづくり×五輪-水球のまち柏崎の挑戦
⇒講座中止

27

間

7/4 、 7/11 、
7/18、8/1
6/5 、 6/12 、6/19 、 6/26 、7/3、7/6、7/10
6/17 、 6/24 、
6/30
6/29、7/2、7/6
2/13 、 2/27 、3/5、※3/12（中止）
3/1、3/8※3/1 分

青柳勧
受講者計

期

118

回数
4
7
3
3
4

2

④その他の公開講座実施

No.

1

講

座

名

講 師 名

公開講座
大相撲～古き良き時代の名力士たち①大相撲の歴史、力士の地位と収入②不出世の大横綱・双葉山③戦中・戦後の名力士たち

片岡直樹

期日

1/16
1/23
1/30

回数

3

⑤地域活動への参加
7 月 25 日、ぎおん柏崎まつり二日目の「たる仁和賀パレード」に、「新潟産業大学御輿」を出し、学生・教職員計 60 人が参加した。この他にも地域連携センターが窓口となり、学生ボランティアの派遣等を行い、地域や学外団体からの要請に積極的に応えた。教員による講演会・講習会は 54 回、教員や学生のイベント参加は 46 回である。参加者数は延べ、1,107 人に上った。
(2) 学生主体の地
域連携活動① まちかど研究室の活動
本学と新潟工科大学が長らく共同実施してきた「まちかど研究室活動」が令和元年度より柏崎市の委託事業でなくなったが、本学独自の活動として取り組んだ。柏崎駅前の株式会社 K.Vivo のコワーキングスペースを街中拠点として様々な活動を行った。他の地域連携活動と連動させて地域活性化や地域資源への理解を深め、地元就職への意識が高まった。
また、「COC+地域活動・学生発表交流会」や「柏崎に関する研究発表会」
で活動報告を行った。
＜大学×地域コラボ商品など店頭販売したイベント＞
・えんま市（まちかど研究室）
・ぎおん柏崎まつり 海の大花火大会（まちかど研究室）
・たかだ 竹あかり（高田コミセン）・新潟産業大学「紅葉祭」
・柏崎冬のフェスティバル Vol１～柏崎の冬を若者の力で盛り上げ隊～を実施＜販売商品＞
良寛と貞心尼の歌物語（クッキー）、ふふ豆、柏崎の祭りポストカードセット、
学生デザインラベル付きマコモタケ、ふふ豆とマコモタケのまぜご飯（紅葉祭のみ）、まちかど研究室ロゴ付ボールペンとクリアファイル② 地域通貨事業の継続
昨年度より配布枚数規模を縮小し、風輪通貨運営委員会様と連携をとりながら、ボランティア活動を行った学生に優先順位をつけ、地域通貨を配付し、柏崎市内の提携商店での購買に繋げた。

③ 地域行事への参加
学生及び教職員が、風の陣、潮風マラソン、ぎおん柏崎まつり、コミセン祭
刈羽村文化祭等の市内外で開催される行事にボランティアスタッフとして派遣しイベントを大いに盛り上げ、地域貢献に繋げた。（延べ学生参加者数は、992 人）
28

④ 学生によるラジオ番組放送
地元ラジオ局 FM ピッカラで、本学番組（ホワイトボード）を月 2 回金曜日の 19 時から 20 時の時間帯で、本学放送部の学生部員の企画・制作・出演による生番組を放送した。学生によるラジオ番組の企画・制作・出演は、地域の広報活動を学びながら、創造的に地域貢献に繋げた。
⑤「大学生、高校生の情報発信力向上講習会及び演習プログラム」の実施
主に大学生を対象に、一部授業において、デザインソフトの操作法や地域活性化につながるコンテンツ制作に関する内容の講義、演習を実施した。また、
大学地域連携活動に係るチラシ、パッケージ等のデザイン依頼を受けた学生たちに個別指導を実施し制作した。
地域に発信した制作物は下記のとおりである。
また、地域実践教育を取り組む大学として、以下の冊子は、行政、諸団体、高校（100 か所）などに郵送または手持ちで配置し、大学の情報発信源として役割を果たした。
・・・・(3)連携協定に基づく取り組み「産大生と地域のかけ橋 ローカレッジ」Vol.10「産大生と地域のかけ橋 ローカレッジ」Vol.11
信濃川流域火焔型土器ガイドマップ
2019 年度地域理解ゼミナール報告書－地域に学び、地域をおこす－① 「かしわざき広域ビジネス応援ネットワーク」に係る活動の推進
・連絡協議会に参加し、構成機関との情報交換を行った。
② 「共に支え合う域学連携に関する協定書」に基づく活動
・昨年度に引き続き本学教員と学生が荻ノ島集落の持続的な農の里づくりに係る活動と同地区住民との交流活動を行った。
③ 「新潟産業大学と柏崎信用金庫との連携に関する協定書」に基づく地域産業の振興と人材の育成の推進④ 近隣市町村の委員会・協議会等への教職員派遣
1）魚沼市人権教育・啓発推進計画策定委員会委員（秋山正道教授）
2）柏崎市人権教育・啓発推進協議会委員（秋山正道教授）
3）柏崎市情報公開･個人情報保護審査会委員（梅澤 精教授）
4）柏崎市立博物館運営協議会委員（梅澤 精教授）
5）柏崎市特別職報酬等審議会委員（梅比良眞史教授）
6）柏崎市文化財保護審議会委員（片岡直樹教授）
7）柏崎市都市計画審議会委員（金 光林教授）
8）柏崎市文化財保護審議会委員（小林健彦教授）
9）柏崎市指定管理者選定委員会委員（高橋成夫教授）
10）刈羽村公の施設指定管理者選定審議会委員（沼岡 努教授）
11）十日町市上水道・下水道事業審議会委員（橋本次郎教授）
12）柏崎市廃棄物減量等推進審議会委員（絹川ゲニイ准教授）
13）柏崎市行政不服審査会委員（蓮池 薫准教授）
14）柏崎市公益通報等審査委員会委員（上野るみ講師）
15）柏崎市男女共同参画審議会委員（上野るみ講師）
16）柏崎市元気なまちづくり事業補助金審査員（宇都宮 仁講師）2917）柏崎市福祉有償運送運営協議会委員（春日俊雄講師）
18）刈羽村儲かる農業応援事業審査委員（春日俊雄講師）
19）柏崎市都市計画審議会委員（権田恭子講師）
20）柏崎市健康づくり推進会議委員（平野実良講師）21）刈羽村健康づくり推進協議会委員（平野実良講師）
22）柏崎市環境審議会委員（ウリジバヤル助教）23）柏崎市スポーツ推進審議会委員（岡村宜城助手）
24）柏崎リーダー塾運営協議会委員（加藤秀雄事務局長）(4)新潟県委託調
査・補助事業① 令和元年度県内就職につながる学びの場づくり支援事業の受託「新潟の産業・企業を知る講座」を実施した。事業は、座学とフィールド
ワークで構成し、座学は柏崎をはじめとしたその周辺地域を中心に、さまざ
まな分野のエキスパート講師を招聘し、充実した授業を展開した。フィール
ドワークでは、座学で学んだ基礎知識を活かし、職業現場を体験すること
で、自身のキャリアデザインに対する意識を身に付けるきっかけとすることができた。
② 人口減少問題対策推進事業（新潟県柏崎地域振興局）「～住んでよし～かしわざき暮らしを楽しむススメ」
9/13、9/27 の 2 回実施。U ターン、I ターンを題材としたミニ基調講演や柏崎の良さをさまざまなテーマで考える、グループによる意見交換会を行
い、本学の学生も参加した。
③ 新潟県大学魅力向上支援事業
新潟県大学魅力向上支援事業を受けて、「商店街スタンプラリー」、「冬フェス」、「商店街活性化にかかる調査」、「柏崎の観光にかかる調査」等を実施し
た。

30

２．７

国際交流

事業項目

令和元年度実施内容(1)海外学術交流協定
校との交流

海外の大学間交流協定校の哈尓濱師範大学、集美大学の両大学より短期留学受入を行った（海外協定校から 1 年間の交換留学生を受け入れ）(2)地域における国際交流①

地域の小中高等学校等との交流
小学校の国際交流・国際理解の行事などに留学生を派遣した。
・柏崎市立北鯖石小学校の「ESD 集会」母国の紹介・言語・音楽・遊びなどについて講師をつとめた。
（モンゴル 1 人・バングラデ
シュ 1 人・ベトナム 2 人・ウズベキスタン 1 人・中国 1 人）
・刈羽村立刈村小学校の「国際セミナー」にて講師をつとめた。
（中
国 2 人・モンゴル 2 人・バングラデシュ 2 人・ベトナム 1 人・ネ
パール 1 人）・新潟産業大学附属高等学校の文化祭の統一祭にて、バングラデシ
ュ出身の留学生（3 人）が母国料理を披露、食を通して異文化交流を行った。
・新潟県立柏崎高等学校の KSPⅠの「国際理解研究室」に 2 回に渡り 5 人の留学生が参加し、母国（バングラデシュ、モンゴル、ス
リランカ、ウズベキスタン、中国）の生活、文化、学校等について紹介し、高校生と意見交換や異文化交流を体験した。

②

かしわざき市民大学前期講座への参加「外国料理から学ぶ異文化交流」3 回コースで、バングラデシュ（2人）、ウズベキスタン（2 人）スリランカ（1 人）アシスタントのモン
ゴル（1 人）のそれぞれの国の紹介と母国の料理教室を通じて参加された市民の方と異文化交流を深めた。

③

地域の諸団体との交流
柏崎市及び刈羽村のコミュニティーセンターや各種団体へ留学生を派遣し、母国の文化や言語・習慣などの紹介を通して多文化理解を図った。
・「小学生お仕事体験塾」に受付等のボランティアに参加した。
（モンゴル 1 人・スリランカ 1 人）
・刈羽村文化祭の食フェスに、ウズベキスタン（1 人）、バングラ
デシュ、（3 人）スリランカ（1 人）、ベトナム（5 人）と 4 か国の母国料理ブースで母国料理を販売、食を通して村民と交流を深めた。また、ステージイベントでは、モンゴル出身の留学生によるピアノ演奏（モンゴル 1 人）やモンゴルの民謡の披露（モ
ンゴル 1 人）と民族楽器である馬頭琴演奏を披露、異文化の芸
能発表を通してたくさんの方々と国際交流を行った。
・市内比角 3 区町内会女性会「すずらんの会」の「国際交流のつどい」に本学留学生 2 人（モンゴル 1 人・スリランカ 1 人）が参加し、国の紹介に続き母国のお茶の試飲や着物の着付け体験と日本舞踊の観覧など、日本文化に触れた貴重な異文化交流となった。

④｢私の主張 in 産大」の開催
留学生や日本人学生、一般市民から発表者を募り、スピーチコンテ
ストを開催し、地域の国際交流と多文化理解に寄与した。
31

「私の主張 in 産大」実行委員会と新潟産業大学留学生交流会主催で、県内留学生や日本人学生、高校生、一般市民から発表者を募り、10 月
20 日にスピーチコンテストを開催した。
（参加者：中国 4 人・モンゴ
ル 1 人・日本人 1 人「中国語」・ウズベキスタン 1 人・バングラデシ
ュ 1 人）⑤「留学生懸賞文コンテスト」への協力
柏崎中央ロータリークラブが毎年開催している同事業に協力した。
応募資格：本学と新潟工科大学に在学している留学生。
テーマ：「文化」、「生活」、「経済」、「観光」、「国際交流」から選択。
選考結果：優秀賞 1 人、佳作 1 人、努力賞 3 人、参加賞 5 人。

⑥

新潟県国際交流協会に交流委員として留学生派遣
令和元年度新潟県国際交流委員として、3 人の留学生（モンゴル、
バングラデシュ、ウズベキスタン）が採用され、柏崎市内のみならず、
新潟県内の国際交流行事に参加した。また、ホームスティを通じて、留学生が日本の一般家庭を体験すると共に、母国の文化を紹介して相互理解を深めた。

32

３

大学院経済学研究科

３．１

教育及び研究指導の改善

事業項目

令和元年度実施内容(1)自己点検評価に基づく教育改善① 院生の学修成果の測定を客観的に行うための評価指標の開発に着手した。
② 特定課題研究審査基準を策定し、『大学院ガイドブック』に明記した。
① ＦＤ活動の一環として研究報告会を開催した。
日 時：令和 2 年 3 月 4 日(水)13：00～14：30
テーマ：「ポスト福祉国家日本の公債事情」
報告者：齋藤 忠雄教授
大学院担当教員に加え学部教員も研究報告会に参加した。

(2)ファカルティ・ディ
ベロップメントの充実② 教員相互の授業見学実施「マクロ経済学特論Ⅰ」の授業を大学院担当教員で見学し見学者により報告レポートが作成され、研究科長が結果を検討し、研究科委員会にて議論した。
③ 大学院授業改善アンケートの実施
院生の意見や要望の授業への反映、更なる授業改善のために、演習を除く全科目について授業改善アンケートを実施した。学修成果実態をより把握できる項目の追加について議論した。
研究科長による大学院生へのインタビューを 7 月と 12 月の 2 回実施
し、その内容を研究科委員会において報告し、議論した。

３．２

学生指導

事業項目

令和元年度実施内容(1)履修指導・研究指導① 院生の幅広い分野にわたる課題研究に対応するため、修士論文作成
指導に当たる担当指導教員（主査）と副担当指導教員（副査）の複数研
究指導者間で院生の履修状況、研究課題を共有した。
② 学位論文中間報告会を開催し、指導教員以外の異なる分野の教員の専門的知見から研究内容について助言を行った。
③ 院生への履修指導に、授業科目の位置付けや難易度を可視化したナンバリングと履修登録の指針を示した履修モデル表を活用した。

３．３

学生募集

事業項目

令和元年度実施内容(1) 学生募集活動の立案と実施① 学部生を対象に学内推薦入試（学内選抜）説明会及び大学院進学説
明会を 7 月と 12 月の 2 回開催し、入試の概要、授業、修士論文、学費などについて詳細な説明を行った。
② 県内及び近県の社会科学系統大学へ「募集要項」を頒布した。
③ 学部秋学期卒業者を対象とした研究科秋学期入学試験を実施した。

33

Ⅱ

新潟産業大学附属高等学校

１

概況
前年度までの部活動での活躍や大学進学実績をさらに高めるために、今年度も「部活で燃えろ！進路で輝け！」を合言葉に掲げ、少子化に伴う適齢人口の減少や、教育の多様化、個性化に対応し、地域に信頼され期待される新潟産業大学附属高等学校を目指した。部活動においては卓球部が新潟県高等学校総合体育大会学校対抗戦男子で連覇を果たし、全国選抜大会も 7 年連続出場を決めた。陸上部は全国高等学校総体男子 110ｍH で準優勝を果たし 3 年連続の入賞という結果を残した。また、国体でも男子 110ｍH で準優勝と全国に名を轟かせた。そして、野球部は北信越地区高等学校野球新潟県大会において準優勝を果たし、北信越大会に出場した。女子バスケ
ットボール部は新潟県高等学校バスケットボール選手権大会で準優勝し、ウィンターカップに出場、1 回戦を勝ち抜き、全国大会で初の 1 勝をあげる快挙を成し遂げた。ゴルフでも関東大会決勝において好成績を収め、3 年ぶりの全国大会出場権を獲得した。
進路においては、進学では 10 年連続で国公立大学への合格を果た。新潟産業大学へは 12 人が合格した。就職では 100％の内定率であった。
また、募集活動や広報活動では数多くの中学校訪問を行い、高校説明会の度に、当校の特色・
魅力や教育成果などを、地域に深く理解していただけるよう懸命に努力した。

２

部活動実績及び進学実績

事業項目(1)部活動実績 （全国大会レベルに挑戦）

令和元年度実施内容
県高等学校総合体育大会に 207 人（昨年度 181 人）が出場し、北信越高等学校体育大会（ゴルフは関東大会）に 191 人（昨年度 103 人）が出場した。県総体優勝はのべ 9 人、国体出場者は 3 人、インターハイ等全国大会出場者数は延べ 53 人（昨年度 52 人）に達した。
① 卓球部○新潟県高等学校総合体育大会

男子学校対抗優勝
女子学校対抗
4位
男子シングルス 2 位
女子ダブルス3位
男子ダブルス2位○北信越高等学校総合体育大会 男子学校対抗2位○全国高等学校総合体育大会
男子学校対抗出場
男子シングルス 3 回戦進出
男子ダブルス
ベスト 32○新潟県高等学校選抜卓球大会 男子学校対抗優勝○北信越高等学校選抜卓球大会 男子学校対抗3位○全日本卓球選手権大会
一般男子シングルス ベスト 64○全国高等学校選抜卓球大会
出場予定（中止）
34

② 陸上競技部○新潟県高等学校総合体育大会
優勝 2 種目 男子 400ｍ・110ｍH
入賞 20 種目 男子 4×100ｍR・走高跳・棒高跳・砲丸投
円盤投げ・八種競技
女子 100ｍ・200ｍ・1500ｍ・100ｍH
400ｍH・5000ｍＷ・4×100ｍR・4×400ｍR
走高跳・棒高跳・走幅跳・三段跳・やり投げ
七種競技※学校対校 男子 5 位
女子 準優勝○北信越総合体育大会
男子 400ｍ
4位
110ｍH
優勝
砲丸投
5位
八種競技
6位
女子 100ｍH
5位
走高跳
6位
棒高跳
7・8 位
やり投
8位
○全国高等学校総合体育大会
男子 110ｍH
準優勝
400ｍ
準決勝進出
砲丸投
出場
女子 100ｍH
出場
走高跳
出場○新潟県選抜陸上競技大会
優勝 2 種目 男子 110ｍH 女子 棒高跳
入賞 19 種目 男子 4×400ｍR・走高跳・棒高跳・砲丸投
八種競技
女子 100ｍ・200ｍ・100ｍH・400ｍH・4×100ｍR
4×400ｍR・棒高跳・走幅跳三段跳・砲丸投
円盤投げ・ハンマー投・やり投・七種競技※学校対校 女子 優勝○国民体育大会（茨城）
男子 少年共通 110ｍH 準優勝
少年Ａ400ｍ
準決勝進出○北信越新人大会
男子 走高跳6位
女子 100ｍ
5位
100ｍH
2 位・5 位
400ｍH
3位
4×100ｍR
3位
4×400ｍR
6位
七種競技
6位○Ｕ18 日本陸上競技選手権大会
男子 110ｍH
準優勝○第 49 回ジュニアオリンピック
女子Ａ 100ｍH 出場○新潟県高等学校総合体育大会 駅伝競走大会 女子 5 位
35

③ ソフトテニス部○新潟県高等学校総合体育大会 男子団体 ベスト 8
男子個人 2 位○北信越高等学校総合体育大会 男子個人出場○全国高等学校総合体育大会
男子個人戦出場○新潟県高校選抜インドア大会 男子団体 3 位
男子個人 3 位、ベスト 8○北信越高校選抜インドア大会 男子個人出場④ ゴルフ部○関信越高等学校ゴルフ選手権大会
個人の部男子 10 位タイ
個人の部女子 10 位タイ○新潟県高等学校総合体育大会 ゴルフ大会 個人の部女子○第 22 回新潟県ジュニアゴルフ競技会
高校男子の部 4 位 7 位
高校女子の部 4 位タイ(2 人) 9 位タイ○関東高等学校ゴルフ選手権 女子個人決勝 30 位
○全国高等学校ゴルフ選手権大会 出場権獲得（新型コロナウイルス感染拡大を受け、大会は中止）
⑤ 水泳部
＜競泳＞
○第 72 回新潟県高等学校選手権水泳競技大会
男子 400ｍ個人メドレー 4 位
女子 100ｍ背泳ぎ 2 位
女子 100ｍ平泳ぎ 5 位 7 位
女子 200ｍ背泳ぎ 2 位
女子 200ｍ平泳ぎ 3 位 4 位○第 52 回北信越高等学校選手権水泳競技大会
男子 400ｍ個人メドレー 8 位
女子 100ｍ背泳ぎ 8 位
女子 100ｍ平泳ぎ 8 位
女子 200ｍ背泳ぎ 6 位
女子 200ｍ平泳ぎ 9 位○第 31 回新潟県高等学校秋季体育大会水泳競技大会
男子 200ｍ自由形 7 位
男子 100ｍ平泳ぎ 8 位
男子 200ｍ平泳ぎ 7 位
男子 400ｍ個人メドレー 3 位
女子 100ｍ平泳ぎ 4 位 5 位
女子 200ｍ平泳ぎ 1 位 2 位＜ライフセービング＞○第 32 回全日本ライフセービングプール競技選手権大会
男子 200ｍ障害物スイム 9 位
女子 100ｍマネキンキャリー・ウィズフィン 5 位
女子 4×50ｍメドレーリレー 5 位○全日本ユース選手権大会 2019（サーフ）男子ボードレース（高校生の部） 2 位
36

5位

男子サーフレース（高校生の部）
男子ボードレスキュー 2 位
男子タップリンリレー 2 位

2位

＜水球＞
○第 30 回北信越高等学校春季水球競技大会

準優勝○第 52 回北信越高等学校選手権水泳競技大会水球競技

準優勝○令和元年度全国高等学校総合体育大会水泳競技大会水球競技

出場○第 37 回北信越高等学校水球競技新人大会 準優勝⑥ 女子バスケットボール部○近県選手権大会
準優勝○第 74 回新潟県高等学校総合体育大会
準優勝○第 58 回北信越高等学校バスケットボール選手権大会
ベスト 8○第 72 回新潟県高等学校バスケットボール選手権大会
準優勝○ウィンターカップ 2019 第 72 回全国高等学校
バスケットボール選手権大会 出場⑦ サッカー部○新潟県高等学校総合体育大会

ベスト 16○全国高校サッカー選手権大会新潟県大会 ベスト 8⑧ 野球部○第 140 回北信越地区高等学校野球新潟県大会 ベスト 8○第 141 回北信越地区高等学校野球新潟県大会 準優勝○第 141 回北信越地区高等学校野球大会出場
2）進学実績

進学実績（大学・短期大学進学率 46.7％、専修学校 29.0％）※昨年度大学・短期大学進学率 52.7％、専修学校 23.3％① 4 年制大学進学率は 43.5％であった。
※昨年度大学進率 47.3％② 新潟大学、新潟県立看護大学に各 1 人が合格し、10 年連続で国公立大学合格者を輩出した。
③新潟産業大学に 12 人合格した。
④ＡＯ・指定校推薦・公募制推薦入試だけでなく、一般入試で 7 人が受験し、4 人が合格した。
取り組み①夏期特進講座（5 日間、国語・数学・英語各 5 時間）
・冬期特進講座（5 日間、国語・数学・英語各 5 時間）
・サマーゼミ（2 泊 3 日の学
習合宿、国語・数学・英語各 5 時間、個別指導等 6 時間）・春期特進講座（5 日間、国語・数学・英語各 5 時間）は前年度と同様に計画・実施した。
サマーゼミは、全学年を対象に北志賀高原にて実施した。
②大学進学プログラム
月・火・木・金曜日の 8 限及び水曜日の 7・8 限と土曜日の１～3 限
37を利用し、大学受験に向けた学力向上を図った。
③高大連携教育（ブリッジプログラム）の実施
1 年生のフレッシャーズセミナー等、附属高校独自のキャリア教育
も大学側の多大な協力により予定どおり実施できた。

３

教育目標実現のために実施した事項並びにまとめ

事業項目(1)生徒への支援

令和元年度実施内容【教務部】≪今年度の重点事項≫
・2018(平成 30)年度新教育課程の実施と検証
・低学力者等のための支援教育体制の確立
・有効な広報活動計画の作成
・適切な教育環境の充実
・2019(平成 31)年度入学試験の改革の検証
・期間を限定した授業規律向上の取り組み≪具体的な取り組み≫①新学習指導要領を意識した教育課程を実施・検証する。
②授業以外の学習習慣がない生徒が少なくなく、定期考査等で成功体験を味わわせ、自信につながるように出題内容や方法に工夫をする。
③学校案内をリニューアルした。内容を精選しオープンスクールにもより多くの中学生、保護者に参加してもらうよう工夫した。
④電子黒板（固定式 3 台、移動式 2 台）を利用した授業を行った。
≪結果≫①改善すべき点の指摘がなく、適切に運用されている。
②一部の生徒が学習に前向きに取り組み始めたが、全体的にはまだ十分とは言えない。
③柏崎・刈羽地区の中学校卒業生徒数はほぼ昨年度並みではあったが、オープンスクールもほぼ例年並みの参加数とすることができた。
④視覚に訴えることができ、生徒の集中力が増した。
【生徒指導部】≪今年度の重点事項≫
・規律ある生活態度の育成、社会のルールやマナーの理解・実践・生徒が授業や部活動、行事に主体的に参加するための援助
・制服の正しい着用≪具体的な取り組み≫①基本的生活習慣の確立（欠席・遅刻・早退の防止）と転・退学者の防止保護者からの連絡、届出を徹底させ、連絡がない場合には保護者に確認をした。不登校の生徒については、学校全体で共有した情報を38

持って丁寧に指導し、中途退学者を減らす努力をした。
HR 担任を中心とした教育相談を充実させる。
②校内規律の確立（制服・頭髪・言葉遣い）と社会のルールの遵守、
制服・頭髪については定期的に生徒指導部で検査を実施し改善させた。また登下校時の正しい制服の着用を徹底させた。
③学業に不必要な物品等を持ち込まない指導
ゲーム機、音楽プレーヤー、カード類、雑誌類、装飾品等の持ち込みを厳しく禁止した。特に SNS でのトラブルが起きないよう指導した。
④立哨指導、巡視指導
生徒玄関での生徒指導部を中心とした立哨指導を学期ごとの始めに実施した。
校内巡視などを活用し、生徒管理などの生徒指導を行った。
⑤長期休業の事前指導
夏季・冬季・春季休業中の生活について生徒に文書を配布し、学年
集会、各 HR で事前指導を実施した。また、保護者にも文書を配布し、期末 PTA 等で協力をお願いした。
⑥生徒会主催の県総体激励会、インターハイ・北信越・野球部激励会の実施。専門委員会活動の活発化の指導を行った。
⑦シャツ出し禁止、スカートの正しい着用、ネクタイの正しい着用等の身だしなみの取り組みを年間通して指導をした。
⑧いじめアンケートを毎学期実施した。
≪結果≫①無断欠席、無断早退がなく、生徒の所在が確認できた。不登校生徒
は家庭訪問や面談を通して状況把握ができた。
②頭髪の改善については、保護者に連絡し協力を得られた。高校生らしい清楚な容姿になってきた。
③授業姿勢、雰囲気が向上し、生徒教師共に相乗効果があった。
④挨拶指導、服装指導に効果があった。安田駅の乗降車、マナー指導
は社会のルール遵守に効果があった。
⑤長期休業中の事故はなかった。
⑥SNS による問題があり指導した。
⑦北信越大会、インターハイ、国体に多くの生徒が出場した。
⑧生徒会の意見を反映し委員会活動が活発になった。
⑨正しい制服の着用については、段階的な指導を実施した。生徒はルール遵守の重要性が理解できた。
⑩いじめアンケートを定期的に行い、未然に防ぐことができた。定期的に行うことで、いじめの抑止につながった。
【進路指導部】≪今年度の重点事項≫
・大学等進学率 70％以上を目指す。
・国公立大学や難関私立大学合格者数の増加
39

・新潟産業大学への進学者の増加
・就職内定率 100％を目指す。
≪具体的な取り組み≫①進路の手引きの改訂②資料の蓄積・整理と生徒への激励③カレッジコースの 1 年から 3 年までの一貫した進路指導計画④大学進学者の増加策
ア．教務部と連携し、朝学習（小テスト）や大学進学プログラムの実施
イ．カレッジコースだけでなく、大学進学志願者にもセンター試験を受験させる。
ウ．国公立大学や難関私立大学の合格者を増やすために、学力の高い生徒に対し志望校を早期設定させ、推薦入試対策として小論文・面接指導等の指導を徹底する。
エ．ラーナーズクラブの強化と同時に、勉強をしたい生徒を集め、第一志望大学に合格することを目標として活動し、国公立大学や難関私立大学の合格者増に繋げる。
オ．大学進学に意欲ある生徒を発掘し、個別指導を徹底する。
カ．｢受験サプリ｣を有効に活用し、学力伸長を図る。
⑤履歴書に書ける特技や資格を身に付けさせる。
⑥積極的な求人先の開拓と就職内定への指導の徹底⑦ファインシステムの活用（ベネッセコーポレーション）
ア. 学年・教科分析
イ. クラス成績分析
ウ. 個人成績分析⑧広報による啓発活動≪結果≫①進路の手引きを改定し、全校生徒に配布した。進路希望調査を毎学期実施し、教師の努力もあり進学志向が高まった。
②進路指導室について、生徒が利用しやすいスペース造りや資料の提示をしたことから、利用する生徒が増えた。また、センター試験激例会を開催し、試験前日は校内で、受験生を激励し、試験当日も会場で激励を行った。
③カレッジコースの卒業時までの継続した進路指導として、センター
試験説明会を毎学期行い、モチベーションを高めた。
④大学進学者の増加策として、進学指導を強化し、国公立大学への推薦入試対策の指導やラーナーズクラブ（勉強部）の指導を行い、大学進学者数の底上げを図り、国公立大学へは 2 人、中堅私大にも数人合格することができた。また、3 学年ともに「ベネッセの学習支
援サービス」（classi）に加入し、場所を選ばずに学習できる環境を備えた。さらに、「サマーゼミ（学習合宿）」を実施し、学習習慣と効率的な学習法を身に付けることができた。
⑤新たな求人先の開拓を目指し、積極的に企業訪問を行った。
「クレペ
リン検査」
「作文」
「一般常識」等就職試験対策指導を行い、事前準備を促すことができた。校内開催のハローワーク相談室では、職安職員より就職応募に向けた指導を受けた。また、「就職説明会」では、求人票の見方や就職試験までのやるべき内容を説明し、概ね理解できた。さらに、「就職ガイダンスⅠ」では、厚生労働省から委嘱を受けた職業指導員から面接の受け方や就職への心構え等の指導を受
40

け、実践力を身に付けた。そして「就職ガイダンスⅡ」では、履歴書等の応募種類の作成を行った。その結果、求職者のほとんどが第１次応募で第１志望の企業に内定し、第 2 次応募終了時で就職内定率 100％となった。就職希望者を対象として、社会人準備セミナーを実施し、「社会でのマナー」について、キャリアサポーター講師より講演を受け、社会人としての緊張感を持たせることができた。
⑥ベネッセの模擬試験によるデータを活用しながら、生徒個々の進路
指導に役立てることができた。
⑦進路指導ニュース「部活で燃えろ！進路で輝け！」を入学式、卒業式等に発行し、保護者の進路に対する意識付けを行い、本校をＰＲする活動の一助になった。
⑧第 2 学期より進路指導部ニュース「Guidance For You」を No.5 まで発行し、教師の共通認識を図ると同時に、生徒にその時点に取り組むべきことを意識させることができ、進路指導に一役を担った

４

生徒募集
事業項目

令和元年度実施内容(1)中学校訪問の強化

中学校訪問は、午後から授業のない考査期間中に 4 回実施した。

（長岡・上越地域の生徒の増加のために）○第 1 回中学校訪問 （広報活動、情報収集）
6 月 28 日（金）、7 月 1 日（月） 79 校（昨年度 79 校）
柏崎、刈羽、長岡、見附、魚沼、南魚沼、十日町、出雲崎、小千谷、上越、三条、妙高、糸魚川、燕○第 2 回中学校訪問（生徒募集並びに広報活動、学校見学会案内）
10 月 4 日（金）、8 日（火）79 校（昨年度 79 校）

柏崎、刈羽、長岡、見附、魚沼、南魚沼、十日町、出雲崎、小千谷、上越、三条、妙高、糸魚川、燕○第 3 回中学校訪問（推薦・第一次・部活動専願入試に向けて、中学校の出願状況、情報収集及び募集活動）
11 月 28 日（木）、29（金）、12 月 2 日（月） 79 校（昨年度 79 校）
柏崎、刈羽、長岡、見附、魚沼、南魚沼、十日町、出雲崎、小千谷、上越、三条、妙高、糸魚川、燕○第 4 回中学校訪問（第二次入試に向けて、情報収集及び募集活動、推薦・第 1 次・部活動専願入試の報告）
2 月 21 日（金）、25 日（火） 79 校（昨年度 79 校）
柏崎、刈羽、長岡、見附、魚沼、南魚沼、十日町、出雲崎、小千谷、上越、三条、妙高、糸魚川、燕(2)高校説明会（中学校からの依頼参加）＜柏崎・刈羽地区（12 校）12 回＞① 6 月 4 日（火）出雲崎町立出雲崎中学校② 6 月 7 日（金）柏崎市立第一中学校③ 6 月 13 日 (木）刈羽村立刈羽中学校④ 6 月 14 日（金）柏崎市立瑞穂中学校⑤ 6 月 18 日（火）柏崎市立北条中学校
1⑥ 6 月 25 日（火）柏崎市立第二中学校
41

⑦ 7 月 1 日（月）柏崎市立第五中学校⑧ 7 月 3 日（水）柏崎市立高柳中学校⑨ 7 月 4 日 (木) 柏崎市立第三中学校⑩ 7 月 9 日 (火) 柏崎市立南中学校⑪ 7 月 11 日（木）柏崎市立東中学校⑫ 9 月 20 日（金）柏崎市立松浜中学校＜長岡地区（5 校）5 回＞① 5 月 31 日 (金）長岡市立青葉台中学校② 6 月 25 日 (火）長岡市立西中学校③ 6 月 26 日（水）長岡市立宮内中学校④ 6 月 26 日（水）長岡市立越路中学校⑤ 7 月 19 日（金）長岡市立岡南中学校＜上越地区（12 校）12 回＞① 6 月 5 日（水）上越市立大潟町中学校② 6 月 26 日（水）上越市立直江津中学校③ 6 月 26 日（水）上越市立春日中学校④ 6 月 26 日（水）上越市立中郷中学校⑤ 7 月 1 日（月）上越市立城北中学校⑥ 7 月 4 日（木）上越市立三和中学校⑦ 7 月 9 日（火）上越市立直江津東中学校⑧ 7 月 10 日（水）上越市立城西中学校⑨ 7 月 11 日（木）上越市立八千浦中学校⑩ 7 月 11 日（木）上越市立頸城中学校⑪ 8 月 22 日（木）上越市立柿崎中学校⑫ 11 月 15 日（金）上越市立吉川中学校＜十日町地区（1 校）1 回＞① 7 月 10 日（水）十日町市立中里中学校(3)中学校教師対象入試説明会

9 月 13 日(金) 20 校

20 人

（平成 30 年度 18 校

18 人参加）柏崎市立第一中学校、第二中学校、第三中学校、鏡が沖中学校、瑞穂中学校、松浜中学校、南中学校、東中学校、第五中学校、北条中学校、高柳中学校、西山中学校、刈羽村立刈羽中学校、出雲崎町立
出雲崎中学校、長岡市立寺泊中学校、青葉台中学校、越路中学校、小国中学校、小千谷市立片貝中学校、燕市立分水中学校(4)オープンスクール（学校見学会）○第１回オープンスクール 8 月 24 日(土) (部活動体験、産附弁当配付)145 人（昨年度 130 人）○第２回オープンスクール 10 月 7 日(月) (授業・部活動体験、産附弁
当配付)157 人（昨年度 151 人）○個別見学会
随時 (校舎・授業見学)（参考）オープンスクール参加者数
平成 15 年度 50 人、平成 16 年度 86 人、平成 17 年度 56 人、
平成 18 年度 76 人、平成 19 年度 90 人、平成 20 年度 168 人、
平成 21 年度 170 人、平成 22 年度 145 人、平成 23 年度 242 人、
平成 24 年度 269 人、平成 25 年度 280 人、平成 26 年度 237 人、
平成 27 年度 237 人、平成 28 年度 291 人、平成 29 年度 267 人
42

平成 30 年度 281 人、令和元年度 281 人学校見学会には、多くの中学生・保護者の参加があり、授業や部活動の見学・体験から、本校についての理解を深めてもらった。
(5)募集結果（2020
年度入試）

学
科

普
通

５

募
集
学
級

4

募
集
定
員

160

区

分

入
学
手
続

入 学
許 可

志願

受験

合格

学業特別推薦

24

24

24

0

0

ｽﾎﾟｰﾂ特別推薦

81

81

81

81

81

一次（専願）

30

30

30

30

30

部活動専願

14

14

14

14

14

併願推薦

254

254

254

13

7

一般併願

115

114

99

11

9

二次

1

1

1

1

1

計

519

518

503

150

142

新規取組事項(1) 管理棟 1 階・理科棟に Wi-Fi 設備整備した。
(2) 校門脇側溝改修工事を行った。
(3) 教務室・事務室等ＰＣ入替を行った。
(4) 第一体育館・トイレ等大規模改修に係る工事費見積を行った。
(5) 令和元年度卒業記念事業として、体育館用のポータブルステージ 2 台、講堂の長机 17 台、図書室のミーティングテーブル４台を整備した。
(6) 男子寮をサンライズ安田に移転した。

43

第３部

財務の概要

資 金 収 支 計 算 書
平成31年 4月 1日から
令和 2年 3月31日まで＜学校法人柏専学院＞（単位 円）

収入の部
科

目

予

算

決

算

差

異

学生生徒等納付金収入

637,400,000

637,521,150▲ 121,150

手数料収入

10,289,000

10,666,560▲ 377,560

寄付金収入

5,608,000

5,652,080▲ 44,080

補助金収入

349,271,000

348,387,902

883,098

国庫補助金収入128,118,000

129,289,080▲ 1,171,080

地方公共団体補助金収入

221,153,000

219,098,822

2,054,178

0

181,780▲ 181,780

21,638,000

21,690,643▲ 52,643

24,00026,893▲ 2,893

30,703,000

30,910,053▲ 207,053

0

0

0

前受金収入

73,125,000

87,679,960▲ 14,554,960

その他の収入159,087,007

95,562,411

63,524,596

資金収入調整勘定▲ 124,989,668▲ 130,736,802

5,747,134

前年度繰越支払資金

412,624,816

412,624,816

0

1,574,780,155

1,520,167,446

54,612,709

予

決

資産売却収入付随事業・収益事業収入
受取利息・配当金収入
雑収入
借入金等収入収入の部合計
支出の部
科

目

算

算

差

異

人件費支出

607,956,000

607,781,325

174,675

教育研究経費支出

356,035,000

341,812,817

14,222,183

管理経費支出

167,430,000

133,832,643

33,597,357

借入金等利息支出000

借入金等返済支出000

施設関係支出

11,940,000

8,079,300

3,860,700

設備関係支出

19,398,000

19,122,760

275,240

資産運用支出31,404,000

32,962,110▲ 1,558,110

118,707,186

54,858,427

63,848,759

その他の支出〔予備費〕（

0）
19,200,000

19,200,000

資金支出調整勘定▲ 38,554,020▲ 41,704,392

3,150,372

翌年度繰越支払資金

281,263,989

363,422,456▲ 82,158,467

1,574,780,155

1,520,167,446

54,612,709

支出の部合計44

事 業 活 動 収 支 計 算 書
平成31年4月 1日から
令和 2年3月31日まで＜学校法人柏専学院＞（単位 円）
科目

予算学生生徒等納付金
手数料
事
業 寄付金
活
動 経常費等補助金
収 国庫補助金入
教 の 地方公共団体補助金
育 部
付随事業収入活動
雑収入
収
教育活動収入計支事
業 人件費
活
動 教育研究経費
支 管理経費出の 徴収不能額等部
教育活動支出計

科

予

教
育
活
動
外
収
支

特
別
収
支

事
業
活
動
支
出
の
部

事
業
活
動
収
入
の
部
事
業
活
動
支
出
の
部

科

目

異
▲ 121,150

10,289,000

10,666,560▲ 377,560

6,950,000

6,308,490

641,510349,271,000

348,387,902

883,098

128,118,000

129,289,080▲ 1,171,080

221,153,000

219,098,822

2,054,178

21,638,000

21,690,643▲ 52,643

30,823,000

31,029,438▲ 206,438

1,055,604,183
決

算766,817差

異627,004,000

630,107,073▲ 3,103,073

434,415,000

416,708,572

17,706,428

179,748,000

146,131,906

33,616,094

2,091,000

2,091,000

01,243,258,000

1,195,038,551

48,219,449▲ 186,887,000▲ 139,434,368▲ 47,452,632

予

決

差

算
24,000その他の教育活動外収入
教育活動外収入計目

差637,521,150

算

受取利息・配当金科

算637,400,000

1,056,371,000目

教育活動収支差額
事
業
活
動
収
入
の
部

決

予

算
26,893

異▲ 2,89300024,00026,893▲ 2,893

算

決

算

差

異

借入金利息

0

0

0

その他の教育活動外支出

0

0

0

教育活動外支出計000

教育活動外収支差額

24,00026,893▲ 2,893

経常収支差額▲ 186,863,000▲ 139,407,475▲ 47,455,525

予

決

差

科

目

算

資産売却差額
その他の特別収入
特別収入計
目

予

▲ 178,280

1,371,000

686,115

684,885

算

資産処分差額〔予備費〕
基本金組入前当年度収支差額（

算506,605差

5,130,076

異924

62,00061,898102

5,193,000

5,191,974

1,026▲ 3,822,000
0）18,200,000▲ 4,327,579

505,579▲ 208,885,000▲ 143,735,054▲ 65,149,946

特別支出計
特別収支差額864,395
決5,131,000

その他の特別支出

異178,280

1,371,000
科

算018,200,000

基本金組入額合計▲ 32,408,000▲ 15,257,713▲ 17,150,287

当年度収支差額▲ 241,293,000▲ 158,992,767▲ 82,300,233▲ 3,317,768,408▲ 3,317,768,408

0

前年度繰越収支差額
基本金取崩額00

0▲ 3,559,061,408▲ 3,476,761,175▲ 82,300,233

事業活動収入計

1,057,766,000

1,056,495,471

1,270,529

事業活動支出計

1,266,651,000

1,200,230,525

66,420,475

翌年度繰越収支差額（参考）45

貸 借 対 照 表
令和2年3月31日＜学校法人柏専学院＞（単位 円）

資産の部
科

目

本年度末

前年度末

増

固定資産

3,255,260,267

3,299,139,406▲ 43,879,139

有形固定資産2,769,461,338

2,833,307,860▲ 63,846,522

477,348,466

459,179,963

18,168,503

8,450,463

6,651,583

1,798,880

402,069,876

496,617,198▲ 94,547,322

3,657,330,143

3,795,756,604▲ 138,426,461

本年度末

前年度末

増

特定資産
その他の固定資産
流動資産
資産の部合計

減

負債の部
科

目

減

固定負債

421,833,177

399,507,429

22,325,748

流動負債

145,265,878

162,283,033▲ 17,017,155

負債の部合計567,099,055

561,790,462

5,308,593

純資産の部
科

本年度末

前年度末

6,566,992,263

6,551,734,550

15,257,713

第１号基本金6,477,992,263

6,462,734,550

15,257,713

第２号基本金000

第３号基本金4,000,000

4,000,0000第４号基本金85,000,000

85,000,0000繰越収支差額▲ 3,476,761,175▲ 3,317,768,408▲ 158,992,767

純資産の部合計

3,090,231,088

3,233,966,142▲ 143,735,054

負債及び純資産の部合計

3,657,330,143

3,795,756,604▲ 138,426,461

基本金

目

46

増

減