２０２３年度

中長期目標（学校ビジョン）評価項目

学校自己評価表校訓である「共生」「自立」「感謝」を基調とし、「温かい人間関係」「高い志と生き抜く力」「自己への挑戦」を大切にし社会に貢献出来る人材の育成を目指す。

評価の具体項目○個々に応じた今年度の重点目標

１．個々に応じた基礎学力の向上・資格の取得
２．規律ある生活態度の育成・徹底

評価基準
Ａ：ほぼ達成 Ｂ：概ね達成 Ｃ：まだ不十分（９０%程度） （７０%程度） （５０%程度）

３．望ましい人間関係の構築

年度当初
目標（年度末の目指す姿）
現状
目標達成のための方策〇生徒一人一人が集中しや 〇学ぶこと、分かるこ 〇単位認定が心配な生徒

評価結果（１０月）
経過・達成状況評価
改善方法○前期試験では、合格者が多い○追試が不合格の生徒には、

評価

最終評価
目標の達成状況
次年度引継ぎ事項等◯90％の生徒がその学年の単位 ◯追試課題を廃止し、本試験と追学習意欲の喚起 すい授業環境が大方作れてとの喜びを知り、意欲

は、放課後や長期休暇に補中、追試・課題となる意識の低面談をした上で課題を渡し、を全て取得した。後期試験よりいる。

的・自立的・計画的な習を実施。また、追試課題い生徒がいる。

意識の改善を促す。

追試課題を廃止し、本試験と追〇88％の生徒がその学年の学習展開を図れ、必要も自宅でなく放課後に取り試験のみにすることで、生徒の単位を全て取得している。

な単位修得ができる。

組ませる。

意識が高まった。

〇単位認定が心配な生徒○再履修科目がある生徒へ

は、放課後や長期休暇に補は、担任と教科担当が密に習を実施。また、追試課題

連携をとり、不足ない対応も自宅でなく放課後に取りをしていく。

Ｄ：方策の見直し（３０%以下）試験のみの対応を継続していく。

組ませている。

○授業の質の更 〇生徒の習熟度や単位認定なる向上
状況を職員間で共有するこ○英数のクラスを細分○英語の習熟度別クラスを1 ○英語・数学は年度当初にクラ〇習熟度別クラス内の低位生◯英語・数学は他の教科と比べ◯習熟度別クラスの振り分け、検化し、生徒の授業理解クラス増やし、生徒の習熟ス分けテストを実施。英語は4クへの指導を後期試験に向けてて学力の定着度が顕著に低い。

定受検も視野に入れた授業内容のとができている。

を深める。

度や単位認定状況を職員間ラス、数学は５クラスの習熟度強化する。

◯授業担当と学年担任とのコ再検討。

〇全員ではないが職員が資〇生徒の情報を共有で共有する。

別の授業を展開している。

格に挑戦し合格できていし、授業の質を向上さ○職員各自の自己研鑽を継○授業担当と学年担任が生徒の○授業担当と学年担任が気にた。

る。また、外部の研修で得せる。

続し、様々な資格にチャレ

習熟度及び学習状況を共有してなる生徒の学習状況を継続し◯資格試験にチャレンジし、合◯資格試験、スポーツの大会などた知識を職員間で共有して〇職員の自己研鑽がンジする。

いる。て共有し、単位修得につなげ格した職員がいた。また、外部職員自身がチャレンジ精神を持いる。

日々行われている。

○研修に参加した職員がその学ていく。

研修に参加し、その内容を職員ち、自己研鑽を継続する。

びを共有する場を設けている。

個々に応じた基礎学力間で共有した。
Bの向上・資格取得

ミュニケーションが取れてい○資格取得率の向上〇漢字検定（6月）3級以下〇漢字検定３級以下の合格率61％、準2級2名合

合格率60%以上、パソコ の回で目標達成をめざす。

格。パソコン検定（7月）パ ン検定３級以下の合格
ソコン検定3級以下合格率〇３級以下の合格率を全部そのために夏休みを活用し率が60%以上、かつ各種 た学習のやり方を検討すB○漢字検定（6月）3級以下合格◯一部生徒は検定結果を面談◯漢字検定３級以下合格率（年◯授業の中で英語検定・数学検定率59％。

して返却。

間）50％、準２級３名合格。に触れる機会を増やし、検定に意

パソコン検定（7月）3級以下合パソコン検定３級以下合格率

識を向けさせる。

格率65％。準2級2名、2級1名合53％、準２級９名、２級３名合62％。準2級8名、2級1名。 検定の上位級（準２級る。

格。

格。

〇漢字検定（10月）3級以下 以上）の合格者数を増〇年間の検定スケジュール○英語検定受検者6名。数学検定◯英語検定２級0/1、準２級

合格率46％、準2級1名、2級 やす。

を生徒配布し、見通しを立受検者1名。

1/2、３級1/3。

1名合格。パソコン検定（12 ○英語検定、数学検定てさせる。

月）3級以下合格率41％、準 等任意受検検定の受検〇月毎の予定だけでなく、2級4名。

年間の模試予定を掲示し、○年間合格率（者）：漢字検定3級以下54％。準2級3名、2級1名。
パソコン検定3級以下52％、準2級12名、2級1名。
任意受検の検定受検者が増えている。
英語検定2級1/1、準2級
0/1、3級3/3、4級1/1。
数学検定準2級0/1。

者数を増やす。

意識を高めさせる。

数学検定２級0/1。

評価項目

評価の具体項目○学校の規律や年度当初目標（年度末の目指す姿）
現状目標達成のための方策◯服装、頭髪など、服装検 ○社会で通用する身だ ◯毎月の服装検査だけでな評価結果（１０月）
経過・達成状況評価
改善方法○細かい点で注意される生徒は○服装検査以外の日の声かけ

評価

最終評価
目標の達成状況
次年度引継ぎ事項等◯服装で注意される生徒は少な ◯服装検査以外の日も意識して過ルールの遵守、 査前から意識できる生徒がしなみを身に付けさせく、毎朝のホームルーム、いるが、大半の生徒は意識高くや、ホームルーム・朝会での公共の場でのマ 増えている。

る。

及び毎週の全校集会でも、過ごせている。服装検査の日以確認を増やす。

◯出席率の低い生徒がい○社会で通用する生活整った服装を確認する。

外での注意がまだある。

○欠席がちな生徒への声かけ◯全体の出席率75％。欠席の多◯出席率の低い生徒は早めに保護る。

習慣を身につけるた〇出席率の低い生徒に対し○出席率の低い生徒は随時三者を継続する。また、随時三者い生徒も登校に前向きな様子で者を交えて対策を考えていく。

め、全校の出席率をて、個別面談や放課後対応懇談を行い、対策を話し合っ懇談を行い対策を話し合う。

はある。

70％以上にする。など、個々に応じた対応をた。その後少しずつ出席が増えしていく。ている。

○継続して挨拶していく。

◯職員が1年を通して玄関での挨 ◯継続して職員が玄関先で名前をナー向上〇積極的な挨拶の定着くなった。

る。

〇毎朝玄関先で教員が声か〇挨拶をする習慣を身〇職員全員が名前を呼んで○日によって教員の数は異なるけをしている。

につけさせる。の挨拶を継続していく。

が、継続して名前を呼んでの挨拶を継続。それに対して挨拶を呼んで挨拶をしていく。

拶が出来ている。

返すことはほぼ全員出来る。自◯来校者に対しても挨拶できるよ

発的に挨拶をする生徒も増えてうにする。

○帰りは自分から元気な声での挨拶が聞こえる。朝は規律ある生

こちらの声かけに応じて挨

活態度の育B

拶ができている。

成・徹底ごせるよう日々の声かけを続けBいる。

○清掃活動の習 〇学年で週交代の清掃をし〇自らが率先し毎日清〇学年での週交代の清掃を○どの学年も時間を守って掃除○声かけを増やし、生徒の意◯時間を意識して清掃をするこ◯教室の整理整頓の基準を明確に慣化、学習環境 ている。学年によって丁寧掃活動、身の回りの整継続する。

が出来ているが、丁寧さに欠け識を高める。とができるが、丁寧さにはまだし、帰りのホームルームで徹底しさのバラつきはあるが、理整頓を身につけさせ〇帰りのホームルームで、ることがある。

ばらつきがある。ていく。

年々スムーズに動けるようる。

身のまわりの整理整頓の声○学年によってばらつきがあかけをしていく。

る。の整備が整うになっている。

評価項目○信頼し合える

年度当初
評価結果（１０月）
目標（年度末の目指す姿）
現状
目標達成のための方策
経過・達成状況評価
改善方法○アンケート回収率、生〇保護者・生徒アン〇年2回の生徒・保護者アン ○アンケートの回収率、生徒・○全校朝会で生徒への締切の関係作り

徒・保護者とも100％。保護 ケートで回収率100％、 ケートを継続して実施（9

保護者とも100％。「入学させ意識、職員朝会で職員への締保護者とも年間100％。「入学さ ◯アンケート回収率100％を継続す

者満足度96％、生徒満足度てよかった」保護者98.6％、切の意識付けの継続していせてよかった」保護者前期「入学してよかった」生徒

く。

98.6％、後期97.2％。

評価の具体項目

満足度90％以上。

月・1月：3年・2月）

94％。

評価95.9％。

最終評価
目標の達成状況
次年度引継ぎ事項等○アンケートの回収率、生徒・ ◯年2回のアンケートを継続実施。
る。

「入学してよかった」生徒前期
95.9％、後期98.6％。

○「ソフトな夕べ」の保護○「ソフトな夕べ」の〇「ソフトな夕べ」の参加○「ソフトな夕べ」毎月の平均○近況報告だけでなく、ワー○「ソフトな夕べ」毎月の平均◯ソフトな夕べの平均参加者数の者参加者平均13名。

参加者平均15人。

者を増加させるため、内容参加者14名。（4～9月）

クショップ的な内容も増やし参加者12名。（年間）目標を全体の20％とする。そのたを検討する。て、新規参加者を増やしていめにも、保護者アンケートを実施

く。

し保護者の要望を確認していく。

望ましい人
間関係の構A

B

築○クラスでの仲 ○6月に3年生、11月に2年間作り
生、3月に1年生が企画を計○誰もが居心地のよい〇生徒企画イベントを年間○3年生の生徒企画は感染症対策○2年生企画に向けてクラスの○２年生企画は11月に実施（リ◯学年企画を年間予定として計画クラスを作る。

で計画を立て、個々に役割のため中止。2年生は11月に実

仲間意識、次のリーダーの意

ンゴ狩り・映画祭）。１年生企し、事前準備を丁寧にさせ、達成画・実行して全て成功させを持たせて実行する。

施予定。

識を高めさせる。

画は2月に実施（運動会）。

感を持たせていく。

ることができ、クラスの仲1学期（6月）3年生が深まった。

2学期（9月）2年生〇勉強室利用0人が年間通し3学期（3月）1年生て継続できた。

評価項目○幅広い視野・年度当初
目標（年度末の目指す姿）
現状
目標達成のための方策○3年生進路決定24/27名○幅広い選択肢の中か 〇学校見学、出前授業、職評価結果（１０月）経過・達成状況評価
改善方法○全校として7月に卒業生の職業○巣立ち教室（3年生・11

職業観の育成（89％）。

ら進路目標を見つけさ

業人講話の計画を立てる。

人講話を実施。11月に大学見学月）、大学見学（全校・11

大学の雰囲気や授業内容など知○３年生は86％の生徒が卒せ、進路実現のため〇見通しを持って進路につを予定。また、3年生は、11月月）、職業人講話（全校・2る機会を作った。

業後の進路希望が定まって日々努力させる。

いて考えさせる。に「巣立ち教室」として外部講月）を実施し、視野を広げさ◯校外進路学習として、自衛隊

1年：進学or就職師を招いた授業を予定していせる。

見学、鳥取県進学フェアへの全評価の具体項目いる。

評価

最終評価
目標の達成状況
次年度引継ぎ事項等○修学旅行先に姫路大学を加え ◯職場見学や職業人講話の開催を2年：具体的な進学先、職種 る。

員参加を促した。

3年：オープンキャンパス、 ○3年生進路決定者6/23名。

◯職業人講話として、卒業生の職場見学等の参加格闘家、住職等様々な職業を知定期的に行う。

り、視野を広げさせた。

〇進学希望対象者の模試○進路実現に向 で、各学年毎回受験者がいキャリア教 けての具体的・ る。
育の充 主体的な行動○自らの進路について〇希望する進路実現に向け○自己実現に向けて3年生22/23○具体的に動けていない3年生◯３年生進路決定者16/20名◯キャリア教育の時間を増やし、3真剣に考えさせること

オープンキャンパスや事業名がオープンキャンパスまたはは生徒を絞って担任だけでな（80％）。

年生の早期意思決定を目指す。

で、具体的な行動を起所説明会など積極的な参加

事業所見学に参加。

く学校全体で個別面談等を行◯模試の職員間の情報共有が十◯模試が返却された際に職員間でこさせる。

を呼びかける。

分にできていない。

共有する時間を確保する。

B

い、具体性を持たせていく。

実・早期進〇模試の実施だけでなく、○模試の情報共有が出来ていな○模試が帰ってきた際に、共路決定

模試後に情報共有の会を開い。

有する時間を取る。

B

き、模試再チャレンジも実施する。
〇年間のアルバイト経験者〇自ら率先してボラン〇社会経験・自己実現に向○アルバイト経験者40％（10月○アルバイト経験者を増やせ◯アルバイト経験者52％。

◯アルバイト・ボランティア活動は47%。

ティア活動や地域貢献けたアルバイトを促す。

末時点）

るよう学期末の懇談でも促し◯ボランティアへの参加者30への積極的な参加を促す。

〇ボランティア活動や地域する姿勢を身につけさ〇アルバイトを躊躇していていく。

人。

○ボランティア参加の掲示スぺ－

交流活動への参加を図る。

せる。

る生徒を中心に、ボラン○ボランティアへの参加者11名◯多くの生徒がアルバイトやボスの内容を全校集会等で定期的に〇ボランティア募集の情報

ティアへの積極的な参加を（延べ数20名）。

ランティアに積極的に参加でき発信し、生徒へ周知していく。

提供をその都度行ってい促す。

○ボランティア参加の掲示スぺた。

る。昨年度は福祉関係のボ〇ボランティア参加の生徒－スを作成し、生徒へ周知してランティアは直前の中止がを視覚化し、学期末のボラいる。

多かった。

ンティア表彰を継続して実施する。