令 和５年 11 月1日

NO.

579

昨年度に引き続き︑今年度も 月7日から24

月

8日

25

校から５１５人の生徒が１７８70

日目からは︑初日より話しかけてくれる子がたくさられへんかなあと︑不安と緊張でいっぱいでしたが︑﹁はじめは︑子どもたちと仲良くなれるかなあ︑怖がセンターに寄せられた高校生の声を一部紹介します︒

様には︑厚くお礼申しあげます︒

保育の魅力にふれる夏となりました︒受入事業所の皆カ園の受入事業所で職業体験に参加し︑多くの生徒が同事業では︑府内﹁五日間の夢体験﹂を実施しました︒の夏休み期間中︑高校生のための保育の職業体験事業

府社協・大阪福祉人材支援センター歳児クラスの男の子が︑自分5う︑引き続きご協力のほど︑よろしくお願いいたしま

次年度も本事業がより充実したものとなりますよました﹂と︑感想をいただいています︒

うれしかったようで︑目を輝かせて︑私に話してくればらしさ︑たいへんさを教えてくださいましたことがは︑〇〇先生と呼んでいただき︑しっかりと保育のするきっかけになり︑よい経験になりました︒体験先で来︑どのような進路へ進むのかなど︑いろいろと考えまた︑生徒の保護者からも﹁この体験を通して︑将なった﹂といった生徒たちの声が多数届いています︒

択に役立てたい﹂﹁保育士をめざす気もちがさらに強くほかにも︑﹁５日間で学んだことを糧にして︑進路選必ず叶えます﹂の行動や言葉選びを忘れず︑将来の保育士になる夢をこの貴重な５日間で見た子どもたちの表情と︑先生方ろ︑とても喜んでくれて︑幸せな気もちになりました︒

で作ったブロックを見せてくれてほめてあげたとこ応をしてもらえなったました︒最終日には︑初日に話しかけた際︑あまり反た︒子どもたちのうれしそうな顔に︑私も笑顔になりにみんなでそろった時に喜んでいたのが印象的でしんいました︒カスタネットの練習を何回も行い︑最後2す︒

1

大阪市中央区中寺１丁目1-54
TEL.06-6762-9001
FAX.06-6768-2426
http://www.niji-tumi.net/

大阪府社会福祉協議会・保育部会（大阪府保育協議会）

秋久
編集人 向井信司
発行人 森田

わーい！
落ち葉のプールだ！
くずは光の子保育園

枚方市

高校生「五日間の夢体験」 夏に紡いだ、保育士の夢

養成校との研究懇談会
４年ぶり に 対 面 形 式 で 開 催
保育業界の発展のための人材確保・養成にどう取りンに入りました︒てもらうために︑受け入れない学びがありました︒

いう保育士養成のあり方が長の素晴らしさを実感でき◆保育の魅力・子どもの成したいました︒

し︑有意義な時間を過ごし成校の学生さんの話などをら︑それぞれの園の話や養じ円卓で食事をとりながトップとして︑３月のＷＢ業種は異なるものの同じ揮の大きな要素を占めます︒

トップの資質は組織力発ね こと離職防止につながるのか﹂るプログラムがあればよい

第Ⅱ部の懇談会では︑同﹁養成校と施設とのこれか◆学生にとって実習ノートる園の雰囲気作りを大切にらのチームワーク・協働でテーマは﹁これからどうめざすもの﹂︒

はどこに就職したのか﹂とぼないなか︑養成校卒業生ること﹂や﹁新卒採用がほ実習を受けるにあたって困マから広がっていき︑﹁保育につれて内容は２つのテーけるのはどうか？

ともに休息できる休日を設◆実習の途中︑平日に心身かが省力化になるのではないなくパソコンで作成した方◆実習ノートは手書きではか？

今まで参加が難しかった

この研究懇談会です︒のお話を直接聞ける機会がて︑保育士養成校の先生方握や学生の動向などについそのために必要な現状の把こ と が 大 切 だ と 思 い ま す︒

少しずつでもはじめていくからこそ︑今できることを非常に大きな課題です︒だ

成長はあり得ない﹂と断言

れ に 勝 る 人 間 は 育 た な い︑

分努力して勉強しないとそ

栗山監督は﹁指導者は十係る発言を調べてみました︒

生み出すリーダーシップにいお２人の︑確かな成果をも野球界の名将として名高に導いた馬淵監督︑いずれ督︑９月にＵＣで優勝を果たした栗山監いう疑問︑﹁実習先で保育の◆保育をめざす学生が少な

人材確保は︑これからも魅力を体感するためにはど

く な り つ つ あ る の だ か ら︑は負担が大きいのではない

告書についてお話をいただ

うすればよいのか？﹂など︑ディスカッションが進むきました︒これは︑﹁保育士活発な意見が交換され︑共され︑馬淵監督は﹁世界と組んでいくのかについて話４年ぶりに対面形式で行という職業のやりがいや魅方も︑次回は是非ご参加く

戦うには﹃スモールベース

日︵火︶にシェ園との研究懇談会﹂が令和
５年８月
ラトン都ホテル大阪で開催されました︒

書を取りまとめたものです︒

や採用状況などの調査報告

育士の離職理由・在職年数な視点や意見を全体で共有ンの結果を報告︒さまざまプの代表がディスカッショ

その後︑いくつかのグルーうか？

を体感してもらえないだろもの成長の素晴らしさなどる策はありませんが︑子ど一部を紹介します︒

実習指導の先生から話を聞とを実感したり︑養成校のような悩みをもっているこを世界一われた研究懇談会には保育力﹂﹁働く場所としての保育︶

回 保育士養人の教職小中高の時代に子どもとふださい︒︵編集委員Ｓ・し合う﹁第士養成校から感のうなずきや拍手︑笑いれあう機会を設けて︑子ど成校と保育園・認定こども員︑保育園・認定こども園所の魅力﹂という視点での声 が 会 場 に あ ふ れ ま し た︒

かれ︑顔を見て話しやすいその内容や資料の見方なした︒

ように８人程度が円卓を囲どを森先生から説明いただグループに分みました︒また︑養成校の◆離職防止には︑職場の人もを預かる施設同士が同じ間関係作りが大切

以下に報告された意見のすぐにすべてが解決でき

意 見 を 直 接 聞 け る よ う に︑き︑保育人材を獲得するたしました︒

各テーブルに養成校の先生め︑﹁保育の魅力とは何か﹂ていけばよいのか﹂につい﹁それをどのように発信した︒また︑他園の話を聞くくことで︑新卒職員の行動てもまた別の園で保育に従◆園によってさまざまな取続いて︑各グループで養てお話いただきました︒
成 校 の 先 生 の 進 行 の も と︑ことで自園の見え方も変わや思考が少し理解できまし第Ⅰ部の研究会では︑学事してくれればよいり︑座学の研修では得られり組みがあるので︑離職し校法人関西学院聖和短期大

自己紹介や近況報告などを◆実習で保育の魅力を感じ

森知子先生から︑厚生学行った後︑ディスカッショました︒

い保育のための協働﹂をに入っていただき︑﹁より良業の魅力向上検討会﹂の報からは１０９人が参加しまパブリックコメントや︑保報告される森知子先生テーマに研究懇談会を行い参加者は41

労働省の﹁保育の現場・職Kグループで意見交換をしました

102917︵編集委員Ｙ・Ｓ︶

ばならないと思います︒

組織作りにも努めていかね﹁同僚性﹂が十分発揮できる力を最大限に高めるために感じました︒また︑チームことが大事であると改めて絶え間なく努力し成長する

トップは常に初心を忘れず︑

私 は お ２ 人 の 言 葉 か ら︑されていました︒

りを行うことが大事﹂と話球に徹し︑組織的チーム作ボール﹄
︑いわゆる日本的野−
182023（令和５）年11月１日 第579号 2

⑧ ケーススタディその2

ほめ育シニアコンサルタント

中園 暁子 氏「失敗してしまった…気もちを立て直すために」今月もケーススタディでたはどうしたいの？﹂と本しっかり聞いてから﹁あなれないものです︒気もちをとしてお互い言うべきこと分︑と決める︒そして仕事仕事のときはこういう自作ってほしいと思います︒

や年齢︑経験は関係ありまと言う方もいますが︑性格﹁無理です﹂﹁できないです﹂

徹底する︑ということです︒

私からの提案は﹁今﹂に間違いはないと思います︒

す︒若い保育士は︑毎日がにキツイ毎日が続いていまとの板挟みが続き︑精神的は︑若い保育士とベテランションを重ねていくことがせるために︑コミュニケーとしての方向性とすりあわの意志を尊重しつつ︑組織プだと私は思います︒本人の﹁成長﹂に必要なステッを周囲に伝えることも本人自分で考え︑自分の意志保育士さんとスイッチオンります︒そのうえで︑後輩全員でやることに意味があは 先 輩 や 上 司 だ け で な く︑に置いてしまいます︒これと︒感情はいったん棚の上ちや仕事には関係のないこもちは︑目の前の子どもたきことをやる︒こちらの気は言う︒仕事としてやるべと決めた瞬間から︑変化が﹁ 笑 う ﹂﹁ ス イ ッ チ オ ン ﹂動が先﹂ということです︒

う﹂が先とは︑つまり﹁行ジェームズの言葉です︒﹁笑理 学 者 で あ る ウ ィ リ ア ム・

メリカの哲学者であり︐心から楽しいのだ﹂とは︐アから笑うのではない︐笑うてみる﹂ことです︒﹁楽しいせん︒肝心なのは﹁まずやった﹂﹁電話します﹂といつもベース﹂で︑﹁〇〇できましせないときの会話は﹁事実中します︒特に︑笑って話引っ張りすぎず︑﹁今﹂に集す︒ 本 人 も 周 囲 も ミ ス をへ進むことが大切だからでな対応と反省をしたら︑次います︒ミスに対して誠実うであってほしいと思ってそれは失敗した本人にもそ手を思いやる﹂という点で考えていきましょう︒では人の意志を確認します︒

必死で日々のできごとに落必要ですが︑ここを飛ばす状態で対話する時間がある

こういう提案をするとさっそく一つめです︒

ち込むことが多いので︑もと別の壁ができてしまうこ◆CASE １

う少しがんばってほしいとともありますから︑がんばのテンションで進めます︒

年目︒最近言いたくても我慢していまはじまります︒

私は保育士す︒私は後輩保育士への接といいなと思います︒

トケーススタディです︒

あなたの上司が仕事でミ◆ＣＡＳＥ２スをして現場は混乱︒上司は皆に﹁ごめんね﹂と謝ったが︑まずは相手の落ち込方です︒前号でも書きまし

込んでいるときの声のかけり︑と毎日さまざまな感情受けて笑えない状況だった

り︑保護者からのお叱りをやプライベートで悩んだ

働いていると︑人間関係の﹁１ １﹂で︑時間外だ﹁仕事のスイッチオン﹂状態として話す場合はお互いしていくはずです︒保育士

きことを伝える︒そう変化

言う︑園のために伝えるべ

ここでは考えないでおきまか︑愛され上司かどうかはその上司が良い人かどうより感謝申しあげます︒

いた編集委員の先生方に心もあります︒ご協力いただ

ススタディ︑いかがだった

この２カ月にわたるケーしょうか︒

それが仲間なのではないでで次の仕事に明るく向かう︒

が﹁スイッチオン﹂の状態何があっても︑それぞれりどころといえます︒

す︒﹁後輩に我慢して言いた欲張ってもう一つショーし方に悩みが尽きません︒

さんや︑子どもたちに携わいことを言えない﹂とか﹁言１﹂は非常に効果的でお互いスイッチの入ったる仕事をされている方においにくい﹂という問題では﹁１

後輩保育士に︑何と声をか伝えしたいのは︑子どもたなくなり︑お互い子どもた

また︑この﹁後輩保育士﹂

け れ ば い い の で し ょ う か︒

ちと一緒のときは﹁スイッ

さて︑この保育士さんはそ し て︑ 現 状 打 開 の 方 法

チをオンにする﹂というこちのために言うべきことをは？とです︒

み度合いを見極める必要がが私たちを襲います︒でも︑しょう︵笑︶︒差し入れをしまず︑後輩保育士が落ちあります︒相手がかなり落からこそ話せることはスながら優しく気遣う︑逆にか？

次号 月号は︑⑨職場を楽しくするエッセンス！﹁ポジティブシンキング﹂をお届けします︒に教えていただいたことでた回答例は︑現場の先生方

ここで記し

ち込んでいるときは︑まず子 ど も た ち の 前 で は﹁ 笑イッチをオフにするなど工近 く に い な い よ う に す る︑でしょうか？

は相手の気もちを吐き出さ顔﹂︒
こう決めて実践するこ夫して︑お互いをわかりあなどいろいろなパターンがたあと口数が少ない︒さて︑せることからはじめます︒とが﹁スイッチオン﹂です︒

う機会︑伝えあう機会を作on

部下のあなたはどうします

気もちがいっぱいいっぱ

そして︑できれば﹁仕事﹂いになっているときに︑人あります︒
どんな行動も﹁相onることが大切です︒
そのものへのスイッチも310のアドバイスは受け入れら

12

保 育 の ま ど 188
みんなが主役！
明るく楽しくなる保育現場の秘訣！

保育園・認定こども 園をたずねて北大阪
泉州

守口市「大好きなこと」
をとおして個性を育む
かじ梶らいこうじ学園

トミック︑科学あそび︑文字・サッカー︑英語︑絵画︑リる ﹂﹁ チ ー ム で が ん ば る

援 す る ﹂﹁ 人 の こ と を 見児になると﹁友だちを応ボールにふれるため年長数あそび⁝と多彩な活動をさ力﹂が育まれます︒

されています︒

れており︑一人ひとりが自ららいこうじ学園は大阪はサッカーです︒１・２歳児

特に力を入れられているのけ入れながら﹁本物の英子どもたちは多様性を受いろいろな国の方がおり︑タッグを組み︑日々子どもた

毎日の保育では英語活メトロ大日駅から徒歩はソフトボールでキャッチ語﹂にふれています︒

ちに関わる取り組みをしてい動をされています︒ネイ

分の住宅街にあります︒民ボールをしますが︑３・４・園長先生は︑子どもたちがると話されていました︒

性を伸ばしていくことを大切年に認定こ
５歳児はサッカーボールでドンリーワンの存在﹂になれる﹁大好きなこと﹂を通して﹁オ﹁大好きなこと﹂を見つけ︑個営化により平成リブルを中心とした年齢にふ幼保連携型認定こども園

ども園として開園︒その際建さわしい活動をされていま︵編集委員Ｅ・Ｉ︶

ティブ・ティーチャーはてられた新園舎は︑サッカーよう保育教諭と専門の講師がにされています︒ボールの模様と同じ形をしたす︒ 低 年 齢 児 か ら 継 続 し て梶ホールを中心に保育室が配置

藤先生は︑﹁この円い園舎かた建物になっています︒安と︑安藤建築の特徴が現れしいという安藤先生の思い環境が子どもたちにふさわが木であたたかく包まれた統一されています︒園全体

柔らかく優しいシナの木でにふれる部分の内装は全てドデッキ園庭で︑園児が手新園舎の中庭と屋上はウッいと思います﹂と園長先生はいに育み︑がんばっていきた

来を担う子どもたちをていね

新園舎を大切にしながら︑未﹁私たちもこの素晴らしいます︒になればと見守ってくれてい会いの場や︑心の風景の一つるすべての人々にとっての出びえ︑この場所が同園に関わボルとなっている一本松がそ

中庭の中央には五風会のシン

れ は 園 の 理 念 で も あ り ま す︒

ら丸い地球を感じ︑平和でおっしゃいました︒とおっしゃったそうです︒︵編集委員Ｔ・Ｆ︶つながっていってほしい﹂

たとのことです︒

環境が子どもをつくる︑こ思いを実現するべく︑設計はの一端になればという法人の安藤忠雄建築研究所が手掛け▲ 友だちとの関係を育てるサッカー遊び

新園舎が文化的な街づくり

岸和田市

られる新園舎幼保連携型認定こども園

認定こども園五風会

定 こ ど も 園 五 風 会 は︑一年を通じて樹々の生

年の園舎に別れを告げ︑新園舎で新たます︒この春︑築る恵まれた環境のなかにありなど︑多くの自然にふれられい茂る園庭︑近くの岸和田城

認

ごふうかい

優しい自然を感じ

15な日々をスタートしました︒▲ あたたかく子どもたちを見守る中庭の一本松

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センセー
虫さがしに行こう！

虫苦手

逃げたいのがまん中

2023（令和５）年11月１日 第579号 4