№219
3 月号

今月の聖句
『悪に負けることなく、善をもって悪に勝ちなさい。』
節

21

日 木( 卒) 業遠足（中３）日火 ス() ケート教室（小 ～ ）日 木( 教) 務委員会
日 金( 給) 食終了
日 土( ハ) ンドベル部コンサート（ 時～）日 月 ) 学期終業礼拝(
教職員協議会章

ローマの信徒への手紙 第1214

日 バレーボール日 サッカー・

日 陸上・

日 水( 教) 務委員会
日 木 教職員協議会()
日 金( 入１学期始業礼拝) 学礼拝式・◎４月の予定日 バスケットボール

日 火( 卒) 業礼拝式予行
日 祝(・水 卒) 業礼拝式・祝う会
日 火( 理) 事会・評議員会☆ステパノカップ3◎３月の予定65

最近の行事
小 ～小 児童造形展見学
6

学年末試験後にみんなで協力して、やき

中学校やきそば大会

今年の企画展ではアオバトの絵を出品
しました。

4

そば、鍋、チョコバナナを作りました。

日（金）～◎今月の行事から
☆

日（金）

9

ありますので、どうぞ多くの方々のご声援をお願い致します。

日（月）３学期終業礼拝

在校生の修了証書授与及び、児童・生徒

日（祝・水）卒業礼拝式

二〇一七 年度は、小学生・中学生合わ
せて三十六名が卒業します。キリスト教学

校での学びがこれから巣立ちゆく彼らにとって、どんなに大切で意味深いものであったかを改めて実感する時です。

＊座席数の都合上、昨年度より礼拝式への参列は卒業生とその保護者、小４以上の在校生及びご来賓の方々と教職員のみとご理解とご協力をお願い致します。

させていただいております。

☆

の本学年度皆勤賞等の表彰があります。

☆

にプレーする場面もあります。
また、最終日には各部のＭＶＰの表彰もトボール部）の一年間の活動の成果を発表する場です。それぞれの活動で教員も一緒

カー部、バレー部、陸上競技部、バスケッ「ステパノカップ」は中学校運動部（サッステパノカップ（中学校）

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三月の声を聴くと小 川 正 夫ていた中学二年生の私がおりました。
先日手にした畑村陽太郎さんという方の著書に「失敗学」という考えが提唱されています。その中で事故や災害や失敗も時間が経過すると次第に記憶が失われていきますが、忘却の時間には法則があるといいます。その中で３という数字を挙げていました。
例えば個人のレベルでみると、様々な出来事も三日で飽きて、三か月で冷めて、三年で忘れるといいます。マスコミの報道もこのレベルと考えられます。
会社などの組織では、事故の記憶や学んだ
教訓、業績目標は三年で薄れ、三十年で途絶えるといいます。伝えていく意思があるか、記憶を呼び戻すきっかけをあえて作り出さな
いと記憶は次第に遠ざかっていくようです。
毎日生活している学校の教室でさえ、四年前の細部は記憶から遠のきます。
日本が、アメリカ、イギリス、中国と戦争をしていたことも、大都市の殆どが空爆で焦土と化したことも、広島、長崎に原子爆弾が落 と さ れ 多 数 の 一 般 市 民 が な く な っ た こ と も、
福 島 の 原 発 事 故 も、各 地 で 頻 発 す る 地 震 災 害、様々な事件事故。北朝鮮拉致事件、二度と経験してはならないと誓いながら、思い出すき
っかけがないと、忘れてしまいます。自分と直接関係が無かったりする時はなおさらで、記憶は伝えていく努力を怠ると、消滅してしまうということです。殊に、思い出したくない事柄は、忘れられませんが潜在意識として心の奥に残ります。
過去を蔑ろにするものは、未来を失うという言葉がありますが、自分にとっては、すでに忘れてしまったようなことでも、相手は、生涯、決して忘れることはないようなことも在るのです。過去にはこだわらない、とらわ
れない、偏らない、前向きな気持ちを自分の心に育む努力が大切です。
不思議なことに、私たちは他人を助けてあげたこと、親切にしてあげたことはよく覚えていても、他人から助けてもらったり、親切にして頂いたりしたことは簡単に忘れます。
ま た、気 が 付 か ず に 人 の 心 を 傷 つ け て い て も、
それほど気にせず、他人から心を傷つけられ
た思いはいつまでも忘れることができず、時には周辺の人にまで、さか恨みの感情を持ったりすることがあります。
少し次元の異なる話になりますが、三十年も前のことです。パール・ハーバーのアリゾナ記念館を訪ねたことがありましたが、日本
人は私達二人、大勢の観光客の心の視線にはかなりの重圧を感じました。反対に、スミソ
ニアン博物館のエノラ・ゲイ（広島に原爆を落とした爆撃機）の前では、戦争を終結に導き、平和をもたらした航空機と米国人観光客
は誇らしげでした。一つの事実に対しても価値観は人によって異なることがあります。自分自身が間違った歩みを選ぶ危険に陥らないためには、相手の立場に立って物事を考えられる努力をすることかもしれません。

2

学園長
三月の声を聴くと、どことなく春めいて、
空 が 明 る く 感 じ ら れ、「 有 難 う ご ざ い ま し た」
「 お め で と う ご ざ い ま す」「 し っ か り 頑 張 っ て」「良かったね」という声が聞こえます。子ども達の表情も、どことなく明るく映ります。
学校では卒業式があり、希望を胸一杯にした巣立ちの時、別れの時でもあり、先生や先輩からは、教訓的な、はなむけの言葉が贈られますが、この数年どうしても、三月になると心を離れることがなく、どうすることもできない、重く悲しい思いが心をふさぎます。
二〇一一年三月十一日東北地方を襲ったＭの 大 地 震 と 津 波 で 、卒 業 式 に 参 加 す る こともできず、多くの愛する子ども達が尊い命を奪われた悲しみと辛い無念な思いは七年たった今も癒されることなく胸が痛みます。
三月十一日の言葉と並んで私の心に強く残り決して忘れることはない記憶は一九四五年三月十日の東京大空襲です。東京の町は地上戦こそありませんでしたが、毎晩のように米軍爆撃機による空爆がありました。のちの記
録 に よ る と 、延 べ 三 百 機 の 世 界 最 大 の Ｂ 爆
撃 機 が、下 町 を 中 心 に 、お よ そ 万 発 の 焼夷弾を絨毯を敷くように無差別に投下、およそ万 人 の 市 民 が な く な っ た そ う で す が 、その時どうすることもできず、火の中を逃げ惑っ
8.8

10

33

29

心を耕す
統括教頭

中村

弘之

入学希望の方をご案内することがある。お話を伺いながら、小学校の説明をし、見学できる学年があれば、授業の様子を見ていただ
くことがある。
この日も、小学校入学を希望する母子が来校された。お子さんはだいぶ人見知りのようで、校舎に入り、教室に入る段になると途端におびえたような表情になった。お母さんと私は、気が変わるように促したが、ますます尻込みしてしまった。そしてついに逃げ出してしまった。この日はちょうど、どの学年も教室で授業していたので、一年教室から順番に六年教室までご案内したのだが、どの教室でも同じように、中をのぞいては逃げ出してしまうのだった。
私は、授業を受けている子どもたちの事も気になった。見学者が来るだけでも授業の集中が途切れてしまう。子ども達にも先生にも邪魔をしている気がするのだが、今回は入口で何やらもめていて、小さな子が中を覗いては怖そうに逃げて行ってしまうのだから。
ところが子どもたちはあたたかかった。
低学年は、心配そうに入口のところまできて、「どうしたの？」「大丈夫だよー。」と、声をかけてくれる。
高学年は、一部始終を見て「かわいい。」と、にこにこ笑っている。
本当にあたたかい空気がどの学年からも感じられた。お母様はそれを見て聖ステパノ学園を十分理解されたようだ。満足そうに帰られた。私も胸が熱くなった。
インクルーシブ教育のもたらしたものかもしれない。いろいろな人がいて、一緒に生活し勉強している。できることもできないこともさらけ出し合いながら、受け入れ合うよう日々努力している。これは簡単なことではない。ぶつかり合い、傷つけあうこともある。
そこで何が起きているのかといえば、私は心が耕されているのだと思う。
農業は、土の状態をよくすることに大半の時間を使う。酸性に偏っていないか。窒素、リン酸、カリの三大栄養素が作りたい作物に対 し て 十 分 か 等 々 に 常 に 気 を 配 る。日 本 で は 、高度経済成長期に化学肥料と、農薬を多用したため、地力が低下した。最近、その反省か
ら有機農法、自然農法等が見直されてきた。
人間と同じように、植物にも三大栄養素の他にビタミンやミネラルも必要だとわかってきた。
そして、よく耕すことだ。根に十分な空気や水分、栄養が行き、伸びていけるように。

素 人 は 、植 物 の 地 上 部 分 に 、目 が 行 き 、地 下 、つまり根の張り具合に気づかない。玄人は、地上部分は地下部分の写し鏡のようにとらえるそうだ。
実は、私たちがどんなに一生懸命に耕しても、踏んだり、雨がひと降りしたりすれば、土はすぐに固くなる。ところがいつでもふわ
ふわしている土がある。草原や林の中に見られる。そのような土は、理想的と言われる団粒 構 造（ 土 が 小 さ な 粒 に な り、通 気 性 が 良 い ）が 出 来 て い る。こ の 状 態 は 人 工 で は 作 れ な い。
では、何が団粒構造を持った土を作り出しているか？
答えは「ミミズ」である。ミミズは英語でEarthworm（ 地 球 の 虫 ）と い う そ う だ 。環 状の体をしたミミズは口から食べた土を、体内で栄養分を吸収し、排せつ物として団粒構造のひと塊を後ろに排泄しながら、土の中を動き回る。そして、ミミズはある程度温かく、湿り気があり、暗い所が好きだから、落ち葉が積もっていたり、土の表面を草が覆っていたりする土地の方が住みやすい。人が耕している畑にはミミズは住みにくい。皮肉なことに、長期的に見ると、人が耕せば耕すほど土は栄養を失い、固くなる。
神様は、本当に上手に自然を作られた。
子どもたちの心も、人工的（人の思いで行なう）に耕すのではなく、自然（神様のご計
画）に耕されていくのだと、あの教室の雰囲
気から感じた。

3ちゃんとやる高橋

謙二

物事に取り組み努力をする。そして、人にも物事に対しても、丁寧に感謝をして向かうこと、ありきたりの言葉になりますが、何でもない小さなことに真面目に取り組み、一生懸命 や り 続 け る こ と が、成 果 や 結 果 に つ な が り、『ちゃんとやる』ということになると思っています。
小６の子どもたちと生活する中で、色々と考 え さ せ ら れ る こ と が あ り、子 ど も た ち に は 、『自分の人生は自分自身が決めるもので、環境のせいにしたり、人のせいにはしない方が良 い。と に か く 素 直 に 、自 分 自 身 を 見 つ め て 、他人が言ったことをそうかもしれないと受け止め、やってみることが大切』というような人としての生き方の話をしています。４月には中学生になります。中学生になるということは、立派な大人として、人として生きる準
備期間の始まりです。小学生までのように、自分中心に物事を考え行動してきたことを、
自 分 自 身 を 律 し た 言 動 や 行 動 が 求 め ら れ ま す。
そして、立派な大人（立派な人間）になるた
めには、多くの感動がなければなりません。
感動は楽しい、嬉しい肯定的なものだけでなく、辛い、厳しいという感動も人が成長をするため、立派な大人になるためには大切です。楽をせず『ちゃんとやる』ことができた
人には、子どもでも、大人でも、いくつになっても不思議と何らかの形で成果や結果が出ているようです。本当の意味ですごいと思われ『ちゃんとやり』努力をしてきたと認められる人は、誰もが成果や結果が出た後も、生きる姿勢は変わらずに、驕り高ぶることはな
く、皆謙虚な姿勢で取り組み、必ず感謝の心があります。このステパノだよりの原稿を書いている今も平昌冬季オリンピックで金メダルを獲った羽生結弦選手や小平奈緒選手のコメントからも多くの生きる姿勢の学びがあります。
スポーツや他の分野では、一流になるのは
本 当 に 難 し い こ と で す が、
『 ち ゃ ん と や る 』ことは、身近な生活のなかでも、人として生きる生き方、生きる姿勢は誰もが一流を目指せるはずですし、立派な人間（大人）になれるはずです。私たち教師はこれを目指さなければいけないと思っています。
この整った環境の日本に住んでいる私たち
は、自分自身があきらめず前に進もうと思えば、必ず成果や結果が何らかの形で返ってくる社会だと信じたいですし、そうでなければなりません。でなければ、成熟した本当の意
味での先進国などとは絶対に言えません。自分自身に甘えずそして、誤魔化さずにちゃんとやり誰にでも、何にでも感謝する心が備わっていれば、自分自身の成果や結果はもちろん、果ては未来の世界平和の成果や結果に繋が っ て い く こ と に な る と 思 い ま す。そ れ に は 、
先ず自分自身の『ちゃんとやる』を今一度考えてみることも必要ではないでしょうか。

4

教諭
今年もまたこの季節がやってきました。この時期になると新しい進路へ向けて多方面で動きが見られます。先日、気になったのは、
北海道日本ハムファイターズから、アメリカ
メジャーリーグのロサンゼルス・エンジェルス へ 行 っ た 二 刀 流 の 大 谷 翔 平 選 手 の 言 葉 で す。
最初の記者会見で、そのまま書きますと『ちゃんとやった人にはちゃんとやった成果が出てほしい』という言葉でした。この言葉を聞いて私はとても感銘を受け納得してしまいました。何でもない言葉のようですがとても意
味深く、大谷選手が真面目にコツコツ努力をしてきた生き様が表され、社会へ向けての願いの言葉のようにも感じられました。
そもそもこの『ちゃんとやる』とは、何をもって、何をして『ちゃんとやった』ことにな る の か を 考 え る と 、今 年 度 は 、 年 ぶ り に
小学６年生の担任になり卒業を数日後に控えている状況の中で、はたして、自分自身の学
級経営・学習指導・生活指導又その他の業務事項はどうであったのか『ちゃんとできていたのか』今の自分自身の立ち位置を通して考え る 良 い 機 会 に な り ま し た。『 ち ゃ ん と や る 、やった』という言葉を考える時、この基準は人それぞれですが、私の『ちゃんとやる』は準備と段取りを淡々と行い、忍耐強く誠実に10わたしたちの目標
教諭

田中

圭史

今年、中学校は十九名の卒業生を送り出します。彼らは四月からの高校生活に希望を抱いていることでしょう。それは十代の輝かし
い時期を過ごすためにとても大きな位置を占めています。しかし、大切なのは高校生活がゴールではないということです。ゴールどこ
ろか重要な分岐点であり、ここからがスター
トです。本格的に自分の人生を自分で歩んでいくということです。誰かが代わりに歩んでくれることはあり得ません。最終目標は個々
人が社会的にも経済的にも、そして精神的にも自立した大人になることです。
一人ひとりの力も課題も様々ですが、巣立っ て 行 く 彼 ら に 共 通 に 伝 え た い こ と は、「 自 分
自身を愛すること」です。別の表現をするな
ら、自分がかけがえのない一個の人間なのだと認め、他人と比較しないこと、です。それは自分を卑下もせず、優越感に浸ることでもありません。他者を認め、受け入れ、共存していく。自分の存在も脅かされず、相手を追いつめることもしない。そんなバランスのとれた健やかな心を培ってほしいと願っています。心は一生かけて成長していきます。そして他者と比較しないということは、現状に甘んじるのではなく、目標をもって全力で人生を歩んでいくということです。目標がなくても時は過ぎていきますし、人生も進んでいきます。しかし、目標がある人生、目的がある
人生は豊かで、私たちに何倍も喜びを与えてくれます。
それぞれ高校に進学したらこうしたい、あるいは将来こんな仕事に就きたい、こんな人になりたい、といった目標をもっているでしょう。ぜひ実現するように応援しています。
そして、それらとは別に一生かけて目指していく目標があります。
二〇一四年にノーベル平和賞を受賞したマ
ララ・ユスフザイさんは、受賞の前年に国連総会でスピーチをしました。そこでは「世界にはまだ多くの不平等があります。たくさんのこどもが、貧困、差別、不正、無学などに苦しんでいます。だからこそ、一人ひとりが立ちあがり声を出していかなければなりません。声を出して世の中を変えていくべきなのです。そのために必要なのは、まず、学校と教育です。わたしたちは、ことばによって自分の気持ちを表せるようにしなければなりま
せ ん 。一 人 の こ ど も 。一 人 の 教 師 。一 冊 の 本 。
一本のペン。それさえあれば、わたしたちはことばをつかうことができるようになり、声をあげて世界をよりよいものにしていくことができるのです。…教育が世界を変えるための解決策です。明るく平和な未来。わたした
ちはそれを自分たちのことばでつくりだしてい か な け れ ば な ら な い の で す。」（『 ぼ く た ち はな ぜ 、学 校 へ 行 く の か。』ポ プ ラ 社 抄 訳 石井光太）と語っています。これは遠い外国の話ではなく、日本にも当てはまることだと認めなければなりません。学校へ通う理由は、
私たちが平和をつくり出す責任があるという
こ と で す。平 和 を つ く り 出 す 知 識 と 技 能 と 心、そして他者との共存を学んでいかなければなりません。私たちは努力しなければ、平和をつくり出すことはできません。そして、それは身近な生活から実現されるべきものです。
これからの社会を担っていくために、世界中にいる同世代の若者がどのように生きているのかを知っておくべきです。
もう一人の言葉を紹介したいと思います。
オーストリアの心理学者・精神科医であるフランクルは第二次世界大戦下に強制収容所に収容される経験をしました。彼は次のように
言 っ て い ま す。
「 私 た ち は 、人 生 が た え ず そ のと き そ の と き に 出 す 問 い、
『 人 生 の 問 い 』に 答
えなければならない、答えを出さなければなら な い 存 在 な の で す。」「 人 生 の ル ー ル は 私 た
ちに、どんなことをしても勝つということを求めていませんが、けっして戦いを放棄しな
い こ と は 求 め て い る は ず で す。」（『 そ れ で も 人
生に、イエスと言う』春秋社）人生に困難は起こってきますが、そのたびに自分自身で答えを見つけて『人生の問い』に答えるだけの価値が私たちの人生にはあるのです。
人生は一回きりです。一回きりで終わりがあるからこそ、一所懸命になれるし、一所懸命に生きる価値があるのです。

5

【小学校】卒業を前に「中学生になったら頑張りたいこと」や「将来やりたいこと」などを一言ずつ寄せ書きしました。中学校生活に向けて、夢がふくらむ六年生たちです。
Ｋ ・Ｙ
中 学 生 に な っ た ら、授 業 を ち ゃ ん と 受 け て、頭が良くなりたいです。そして、将来役に立つことをおぼえたいです。

Ｎ・Ｓ
中学生になったら、友だちをもっと作りたいです。やりたい部活は、陶芸部です。

Ｎ・Ｋ
中学生になったら、ふざけて良い時と悪い時とをしっかり区別して、自分のやるべき事を進んでできるようにする。

表彰【あすなろ交歓会】
絵画の部 銀賞 小３
刺繍の部 金賞 小３

Ｔ・Ｍ
Ａ・Ｍ

Ｙ・Ｈ
中学生になったら、勉強をがんばって努力して高校に行き、大学に入って、エリート社員になって、金持ちになって、好きな物を買う。

Ｍ・Ｍ
中学生になったら、運動部をがんばって、忘れ物をなくすことと、数学と理科と国語の授業をがんばりたいです。

Ｍ・Ｉ
小学校の時よりも勉強して、成績をのばして、中 央 農 業 高 校 に 行 っ て、専 門 学 校 に 入 り 、
資格を取って、夢に向かってがんばります。

Ｋ・Ｒ
ぼくは、苦手な算数と音楽を上手にできるようになって、ほかの教科ももっと得意になり、ほかの部活もがんばりたいです。

Ｔ・Ｎ
中学生になったら、テストがあるので勉強をがんばりたいです。そのためには、勉強時
間をふやします。あと、勉強に集中します。

Ｓ・Ｒ
中学生になったら、バスケットボール部とハンドベル部をやるのが楽しみです。あと中学生になっても勉強をがんばります。

Ｓ・Ｈ
中学生になったら、勉強をがんばりたいです。部活をがんばりたいです。あと友達と仲良くしたいです。

Ｇ・Ｓ
中学生になったら、陸上部に入り、一日も休まず出席して、マラソンで良い記録を出し
たいです。

Ｉ・Ｋ
私は、中学生になったら運動部をがんばります。そして、数学をがんばってやりたいと思います。今から中学生になるのを楽しみにしています。
Ｕ・Ｍ
中学生になったら友達をふやす。陸上部でいい記録を出す。そして、勉強でもおいてい
かれないようにする。
Ｏ・Ｒ
私が中学生になったら、勉強をがんばりたいです。特に国語などをがんばりたいです。
運動部もがんばってやっていきたいです。
Ｋ・Ｓ
中 学 生 に な っ た ら、勉 強 を 頑 張 り た い で す。
特に、数学、歴史が楽しみです。どの教科も頑張っていきたいです。
Ｋ・Ｒ
私は、中学でまた、皆と三年間いっしょにいられてうれしいです。新しい友達とも仲良くしたいです。よろしくお願いします。

6

【 中 学 校】「 卒 業 に あ たっ て の今の思い」を 一人ひとりが言葉 にし ま した 。
Ａ・Ｓ
卒業するに当たってということで何を書こうかしばらく考える中で、入学した当初のことを振り返ってみると、良くも悪くも変わったなと今になって思います。その変化の中で学んだことを後の高校生活に役立てたいと思います。
Ｉ・Ｒ
僕は神奈川県から出て島根県へ行きます。
島根県はとても静かでのんびりしています。
高校では、部活や勉強、特に友達を作りたい
で す。異 郷 の 地 な の で 頑 張 っ て い き た い で す。
Ｉ・Ｍ
高 校 生 に な っ た ら い っ ぱ い 勉 強 し た い で す。
高校に入って、好きな部活頑張りたいです。
Ｏ・Ｒ
ぼくは、高校に行ったら中学校よりもいっそう勉強に取り組みたいと思っています。また、絵をたくさん描いてみたいと思います。
Ｓ・Ｙ
高校にいって、もっと勉強をがんばってい
きたいと思います。たとえば数学とか英語とかがんばりたいです。がんばって高校にいき
たいです。
Ｓ・Ｙ
高校でも勉強を頑張っていきたいと思います。たとえば数学とか英語とかです。

Ｓ・Ｒ
Ｍ・Ｔ
高校に入って、出遅れないために勉強した
これから、私は高校生になります。それにいです。
あたって今のうちに自分ができる努力を最大Ｔ・Ｙ
限、努めていきたいと思います。そして、高私は小学校三年生の十月に転校して来まし
校でたのしむために一日一日を大事にし、コた。初めは何をしていいのかわからなかった
ツコツ努力を重ねていきたいです。
けど、ステパノの先生方が私に優しく接してＭ・Ｎ
くださり色々助かりました。卒業しても会い当たり前だけど、学校に登校して授業を受に来ます。
けて、そして、高校を卒業したいです。
Ｎ・Ｙ
Ｍ・Ｋ
九年間ありがとうございました。わたしは中学を卒業するのは、とても悲しいです。
高校になったら資格をたくさんとって、将来高校生になったら、勉強と部活をがんばりたのために生かそうと思います。
いです。
Ｈ・Ｓ
Ｍ・Ｋ
卒 業 す る の は さ み し い か も し れ な い け れ ど、
僕 は、ス テ パ ノ に 来 た こ と で、「 学 校 に 行 く」
ステパノで勉強できてよかったです。
ということが、嫌でなくなった。中学校では
Ｈ・Ｙ
毎 日 は 学 校 に 来 る こ と は で き な か っ た け れ ど、高校になったら、陸上を頑張ってレギュラ
高校に行ってがんばってみようと思えるようーを取って、全国大会に出場して、テレビにになった。
映ることを目指します。
Ｍ・Ｔ
Ｈ・Ｒ
僕は、小学二年生の時にステパノに転入し一級建築士に向かって、一歩一歩進んで行てきました。小学校は五年間、中学校は三年くために、しっかり勉強に取り組みたいと思間ステパノで色々な友達や先生方にお世話にいます。
なりました。感謝の気持ちでいっぱいです。
Ｆ・Ｈ
Ｉ・Ｋ
高校に進学したら、自分の夢にだけ頑張っ高校で頑張りたいことは勉強を中心にやって取り組むのではなく、勉強もしっかりやっていきたいと思っています。そのためには、ていきます。スケートでは、関東大会や全日
日々努力を積み重ねて頑張っていきたいと思本ジュニアに出場したいです。
い ま す。
「 こ れ ま で の ス テ パ ノ で の 学 び 」を 自分のために生かしていきたいです。

7

私 塾ま き ば 園 長の 山 田 雅 井 先生 は 、二 十 歳 代の 八年 間 、澤 田 美喜 先 生 と 働い て い ま した 。そ＊＊の 時の 貴 重 な 思い 出 を 伺 い まし た 。
＊に して 表 す の です ね 。誰 も がみ ん な マ マち ゃ まにかわいがっていただいたという思いを持って いる の で す 。
一 方で 厳 し さ もあ り ま し た 。子 ども た ち が 間違 った こ と を した ら 絶 対 に 許さ ず 、徹 底 的 に 叱り ます 。主の 祈 り を 百回 書 かさ れ た 子 もい ま した 。ママ ち ゃ ま のハ イ ヒ ー ルの 音 が 響 くと 、みん なハ ッ と し て緊 張 す る ん です 。
そ れで も 子 ど もた ち は、マ マち ゃ ま が 自分 た
ち を育 て て く れた と 感 謝 し て慕 い 、ホ ー ム を 自
分 の実 家 、故 郷 とし て 忘 れ ませ ん で し た 。子 どもたちが得意なことのためにはできる限りのと 思わ れ 、認 め られ る 仕 事 をし て ほ し い 、必 要支援をしたし、将来「あなたがいてよかった」

ク な方 で し た。人 を 喜ば せ るこ と が 大 好き で ジとされる人間になって欲しいという深い思い

マ マち ゃ ま（ 澤 田美 喜 先 生 ）はす ご く ユ ニーョ ーク が 次 々 と飛 び 出 し 、職 員 室 は笑 い に 溢 れが 伝 わ っ た の で し ょ う 。「 胸 を 張 っ て 生 き な さ
い 、下を 向 い て はい け ま せ ん 」と 子 ど も たち にて いま し た 。
ダ メと 言 わ れ たこ と も あ り ませ ん 。お 願 い す【 お 詫 び】

第二位

第一位

小６

小５

小５

Ｕ・Ｍ

Ｏ・Ｋ

Ｋ・Ｓ

第二位

第一位

中２

中３

中３

Ｏ・Ｓ

Ｆ・Ｈ

Ｈ・Ｙ

中３

Ｓ・Ｓ

Ｓ・Ｙ

）

）

１月 号 本 ページに於 いて、掲 載 漏 れがありました。お詫 びし、追 記 致します。
【表彰】第 回全国書画展覧会
小学校
金賞
小 ６ Ｏ・Ｒ
金賞
小 ６ Ｍ・Ｍ

Ａ・Ｋ

第三位

男子の部（

小五・六年の部（

小２

Ｔ・Ｍ

中学生

【マラソン大会上位入賞者】

第一位

小２

Ｈ・Ｕ

）

第二位

小２

Ｋ・Ｓ

第三位

小一・二年の部（

第三位

小３

Ｔ・Ｍ

）
第一位

小３

Ｆ・Ｈ

小三・四年の部（

第二位

小４

第一位

中１

女子の部（
第三位

第二位

Ｓ・Ｓ

世界的に活躍されるママちゃまがそばにい中２ら 」と受 け 入 れ てく れ ま し た 。放 課 後 に 時間 をることに、全くギャップを感じませんでした。

第三位

持て余している子どもたちと部活をやりたい

いつも人間として対等に話をしてくれたから一年間、ご 愛読あ りがと うご ざいました 。来年 度もい つも 言 っ て いま し た 。

と言ったらママちゃまの庭にテニスコートをで す 。年 齢 、地 位 の 差 な ど 一 切 関 係 な く 、誰 もよ り 良 い も の を 目 指 し て 励 ん で 参 り ま す 。（ め ）る と い つ も 「 い い わ よ 」「 こ う し た ら ど う か し

作 らせ て く れ まし た 。歌 の 大好 き な 子 ども た ちが神様に愛される一人だということを実践さ

編 集後記と 聖歌 隊 を 始 めて み た り 、自 由 に 子ど も た ち とれ てい た の で す。

）

三月になり 、一気 に春へ と歩 みが進んだ ようで す。

の 生活 を 楽 し むこ と が で き まし た 。
情 が厚 い と い う言 葉 が ぴ っ たり で 、一 人 一 人を自分の心の中に置いてくれているのが伝わる 方で し た。年 に 何 回も 海 外に 行 く の で子 ど も達、職 員 一人 一 人 に それ ぞ れに あ っ た お土 産 をく ださ る の で す。誰 に対 し ても き め 細 やか に 心
配 りを す る 人 でし た 。さ り げな く 終 わ らせ ず 形

ママちゃまがどんな思いでステパノを作ら
代 表者 学 園 長 小 川 正 夫
れたのかを皆さんにも忘れないで欲しいです。
発 行者 聖 ス テパ ノ 学 園 小 学校 ・ 中 学 校
個 人個 人 は 違 って い い し 、違 っ て いる こ と を 大ス テパ ノ だ よ り編 集 委 員 会
事 にし た い も ので す 。敷 居 のな い グ ロ ーバ ル な〒
二五五―○○○三神 奈 川県 中 郡 大 磯町 大 磯 八 六八
生 き方 を 受 け 継い で い き た いと 思 い ま す。
Ｔ ＥＬ ０ ４ ６３ ‐ ６ １ ‐ １２ ９ ８
Ｆ ＡＸ ０ ４ ６３ ‐ ６ １ ‐ ９７ ３ ９聞( き 手 Ｓ Ａの 部 屋 委 員 )http://www.stephen-oiso.ed.jp
二 〇一 八 年 三 月八 日 （ 木 ） 発行 第 号

219

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2.2
km

3.4
km

3.4
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85

1.2
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1.7
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