令 和 五 年 度
龍 谷 大 学 付 属語

平 安 中 学 校 入 学 試 験 問 題

国

解答上の注意一．この問題用紙は「はじめ」の合図があるまで開いてはいけません。

二．答えはすべて解答用紙の決められたところに書きなさい。

Ｃ１

回収が終わるまで席を離れてはいけません 。
（問題を持ち帰 ることができませ ん ）七．
「やめ」の合図があったら解答用紙をおもて向け、問題用紙を解答用紙の上に置いて、六．印刷が読みにくいときは手をあげて監督者を呼びなさい。

五．問題内容についての質問は受けません。

四．問題を読むときに、声を出してはいけません。

三．解答用紙の決められたところに受験番号を書きなさい。氏名を書いてはいけません。

受 験 番 号

を 書 い た り も し て い ま す が ）。

め・発展させていくわけです。だから、科学の業績は常に新し

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。

宇宙を研究するようになって、もう二五年近くになります。
①
こ の 間 、 い つ も 何 か に 追 わ れ て お り 、た え ず 自 分 は 不 十 分 だ 、い仕事に乗り越えられていく運命にあります。よほど優れた業一という気分をもち続けてきました。おそらく、すべての研究者

績以外は、名前も研究成果そのものも、やがて忘れられてしま

ところで、科学という仕事は、本質的に「積み上げ」式だとが同じように感じていると思います。時間をかければかけるほうのです。それがふつうの研究者であり、そんな研究者がほと

の

こ

すぐ

ことでも、自分が世界で初めて発見した（大ゲサですが）こと

そうと知りながら、あえて研究を続けるのは、どんな小さな

むないえるでしょう。過去の研究者の成果をもとにして、それを深ど、より多く論文が読め、より多く計算でき、より多く実験がんどです。かく言う私もその一人で、私の仕事で後世に残るもちく せきできる。だから、自分の努力に比例して知識が蓄積され、研究のは何もないでしょう。それは空しいようですが、②科学といきよ う はく業績として現れてくるはずだ、という 強 迫感をもってしまうか

う仕事の宿命なのです。

なまらです。だから、少しでも自分が怠けていると感じると、気分、時間を長くかけるだけが、いい仕事の条件ではありが安定しないのです。
Ａ

や

えが

Ⅱ

が世界初をめざすのへの喜びがあるからです。

Ⅰません。むしろ、ときには休んだり、遊んだり、お酒を飲んだ
こと共通した心理です。また、自分の頭の中に自然の一部が根づう

りした方が、気分転換になり、より新鮮に課題に打ち込めるでき、そこで自分だけが知っている世界を展開させることができしん せん

し ょう。 研究 だけで なく 、勉 強でも 、ト レー ニン グで も、またるのです。頭の中で自由に自然の絵を描いたり、新しい進化の

てん かん

どんな仕事でも同じことですね。新しいアイデアを考えたり、さぐシナリオを書いたりすることに喜びを見つけています。この感せ

問 題 の 攻 め 方 を 構 想 す る と き に は 、過 去 の 試 み を 探 っ て み た り 、

覚は、

なぞ

かく とう

と似ているかもしれません。研究業績という結果直面する課題から少しわきに退いて見つめ直すということも重かぎります。それは、鍵のないⅢ要な要素です。

を気にする前に、向かっている課題や謎と格闘する楽しみもあく とう※ じ よう ま え
錠 前を開けようと苦闘する鍵屋さ

私の友人には、まったく異なる課題をいつも二つかかえていづ、研究という仕事は、いろんな場面で宇宙の研究という仕事を続けながら、③私は隣接する他の科

Ｂんに似ています。

いて、一方が行き詰まれば他方に移り、それが行き詰まると元の自分自身を表現する仕事といえるでしょう。

る人がいます。もっぱらマンガを読んだり、パチンコに凝った学の分野にも興味をもち、なるべく第一線の研究に接するようもど

課題に戻るという、私にはとうてい不可能なことを実行していり、山に登ったり、とさまざまな方法でリフレッシュしているに努めています。といっても、論文を読むのではなく、科学雑

こ

友人もいます。私の場合は、昔から本好きなので、読書を気分誌に掲載された解説や新書（この※ジュニア新書もそうです）
けい さい

転換の方法にしています。小説や随筆、※ノンフィクション、を読むのです。そんな本には、わかりやすい図が描かれている

ずい ひつ

そして生物や地球に関する本など専門とは直接関係しない科学

し、あまり細かなことに立ち入らずに本質的なことが書かれて

げん こう

も の も 読 ん で い ま す（ 現 在 は 、読 む だ け で な く 、本 や 雑 誌 の 原 稿

Ｃ １国 -1

いるからです。
そのような本を読むのは、むろん科学の最新情報を知りたい

げん し

ろ

おおまかな研究動向がわかり、何が研究課題の急所であるかをじ しん予測できるようになるからです。

つい らく

地震が起きると地震のメカニズム、原子炉が事故を起こした

実は、今述べた

歴史や経済や政治や社会における現象と私は考えています。むろん、自然と人間の行為とは決定的ににも適用できる構造を把握した人間の義務ではないかと思っています。
⑤
科学の構造は、自然だけでなく人間の行為

話題についても意見を述べ、必要な批判をする、それは科学のの専門だけに閉じ込もらず、科学（あるいは技術）に関連したとの事件について自分なりの意見がもてるようになります。自分

かく ばく だん

ためでもありますが、その分野の考え方や調べ方を学びたいとら 原 子 炉 の 構 造 、核 実 験 が あ れ ば 核 爆 弾 の し く み 、飛 行 機 が 墜 落

は あく

かく じつ けんいうことも理由の一つです。科学の構造は、どの分野でも本質
運動を支配する法

したら飛行の原理を調べてみる、そうすることによって、個々背後にある物質の運動的に同じなのです。私は、科学の構造をある自然現象つ らぬ法則」でしょうか。このつながりを注意深くた

則 法則を 貫 く原理 あ( るいは仮説 )と い う つ な が り と 考 え て い ま す 。 も っ と 単 純 化 す れ ば 、「 現 象
物質の運動
きん きゆうど る こ と に よ り 、何 が わ か っ て い る か 、何 が わ か っ て い な い か 、
何が 今の緊 急 の 問題なの かが、おぼ ろげながら把握 できるからです。特に、最先端で研究が活発に行われている課題ほど、問

はん こう

うら

異なっています。自然は物理法則のもとに決まった運動をしま

すが、人間には感情があり、きまぐれ・反抗・同情・愛・恨みなどから、ある決まった法則通りには行動しないからです。損

題点が明確で、さまざまな議論がなされています。そこに少しの間だけ自分も入って、アレコレ考えてみるのです。むろん、を誤ったりするので、人間の行動にすべて同じ原理（有利になとわかっていて不利になるよう動いたり、先入観や偏見で判断

へん けん

その分野で研究ができるわけではありませんが、どのような※アプローチがおもしろそうかという意見はもつことができまわきる 、得 を す る 、正 常 に 判 断 す る ）が 適 用 で き る と は 限 り ま せ ん 。

ごす。つまり、他の分野の人と研究の進め方について議論ができい

推理小説では、このような原理が適用できるという合意が成りし よう ぎるのです。
こま将 棋 や囲碁 の勝負を脇 から見 ていて、横から 口を出すのに似立っていて犯人にたどりつくのですが、世の中推理小説のよう※ めい きゆう
迷 宮 入り事件も多いのです。

と定石（手順の法則）を知っていなければ口が出せません。こようにも見えますが、歴史的に長い時間で見たり、数多くの事

人間がかかわる個々の特殊な事件を見る限り法則性などない

とく しゆれと同じで、他の科学の分野に興味を持つためには、その分野

例 を 集 め て く る と 、社 会 や 歴 史 に 一 定 の 法 則 性 が 見 え て き ま す 。

にはいかず、したがっての基本的な原理や法則を知っている必要があります。幸いなこ

個々の人間はきまぐれでも、※大局的には理性的に行動し、最ていますね。ただし、この場合、基本ルール（駒の動かし方）とに、科学である限り、どの分野でも考え方や攻め方は共通し終的には「幸福」のためとか「有利」になるための行動をとっているのです。個人でなく集団（国、地域、学校、会社など）ています。④科学は一定の構造をもっているのです（くわしくは ※ 第 二 章 で 述 べ ま す ）。 い っ た ん そ の 構 造 を 把 握 す る と 、 研
そとなれば、その度合いはよりいっそう強まるでしょう。集団をき

究課題の理解は簡単になります。基礎知識の不足はあっても、Ｃ １国 -2

いじ…

※（文中のことばの意味）
ノンフィクション

維持するという原理が、個人の感情より優先されるからです。
だから、社会や経済の動きも、どのような原理のもとに、どの
錠前
アプローチ
…

…

事実に基づいた作品。

この文章は岩波ジュニア新書に収録。

学問研究において、対象にせまること。

事件の真相や犯人がまったくわからず、解決の見込みがたたないこと。

…

この文章は第一章から引用。

…

戸などにとりつけて、開かないようにする金具。

よ う な 行 動（ 運 動 ）を と っ た か 、そ れ は ど の よ う な 結 果（ 現 象 ）ジュニア新書をもっていると思うの…

に な っ た か 、と い う つ な が り の 中 で 理 解 で き る と 考 え て い ま す 。
現象」

つ ま り 、「 文 科 系 」 の 分 野 の 現 象 と い え ど も 、 自 然 科 学 と 共
運動

第二章

「原理

通の構造

迷宮入り

ぬ

つじつまの合わないこと。

全体を広く見回す様子。
…

にあてはまることばとして、最もふさわ

・

Ｂ

Ａ

…

で す 。 だ か ら 、 大 学 で は そ れ ら の 学 問 を 社 会 科 学 と か 人 文科み

大局的学 と呼んでいます。この構造さえ見抜くことができれば、社会や歴史を体系として理解できるだろう。そう考えて、私はこれ

矛盾

問１ら の 分 野 の 本 も 読 む こ と に し て い ま す 。 そ し て 、「 理 科 系 」 の立場から意見を出せるのではないかと思っています。
あ え て 、「 理 科 系 の 立 場 か ら 」 と 言 っ た の は 、 文 科 系 の 学 問
おの場合にも構造をとらえることの大切さと、その構造そのものの変化を押さえること、そして問題に応じて原理や法則に適用限界があることを強調したいからです。自然科 学 の場合、原理

しかし

ウ

さらに

エ

つまり

しいものを次の中から一つずつ選び、それぞれ記号で答え
へん こう

イ

なさい。

む じゆ んまたや法則は、最終的には自然の現象によって実証される必要があのですア

り ま す 。反 証 さ れ た（ 現 象 と ※ 矛 盾 す る ）場 合 、原 理 や 法 則 は 変 更されなければなりません。

ところが、社会科 学 や人文科 学 の場合、実証も反証もされないことが多く、自分は「こう思う」とか「こう信じる」という＊話で終わってしまうことが多いのです。そのような場合、いくら議論しても決着がつきません。それがが、必要なのは、決着がつく問題とつかない問題をきちんと見わけることです。私は、そのような観点で、社会の問題にも広池内了 『科学の考え方・学び方 』 ）く目配りをしていきたいと考えています。
（

Ｃ １国 -3

問２

ア

イ

ウ

エ

問３

Ⅰ

・

Ⅱ

・

Ⅲ

にあてはまることばの組み合わせとして、最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記問４

不十分だ、という気分をもち続けてきました」とあります

号で答えなさい。

線①「いつも何かに追われており、たえず自分はが、どういうことですか。最もふさわしいものを次の中か
ア

Ⅰ芸術家

Ⅰ冒険家

Ⅱ演出家

Ⅱ天文家

Ⅱ登山家

Ⅲ天文家

Ⅲ冒険家

Ⅲ芸術家

ら一つ選び、記号で答えなさい。
イ

Ⅰ探検家

Ⅲ登山家

ぼう けん か研 究に向 かい 合う時 間が 減れば減 るほど、 自分 の研究業

ウ

Ⅱ演出家

うば

績が他人に奪われてしまったような感覚におそわれること

Ⅰ研究家

線③「私は隣接する他の科学の分野にも興味をも

りん せつ

エ

問５

がよくあるということ。
研究を進めれば進めるほど課題が明確になり、よりたくさんの研究を重ねる必要があるため常に時間が足りていな
いということ。

ち、なるべく第一線の研究に接するように努めています」

きそ

一 生 懸命に研究に取り組む他の研究者たちと競い合う中とありますが、なぜですか。その理由としてふさわしくな

い つ し よう け ん め い

で、自分だけが何もしていないといううしろめたさを常にいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

イ

他の科学の分野の細かな知識まで持っておきたいから。

他の科学の分野の最新情報を知っておきたいから。

他の科学の分野の研究者との議論に参加したいから。
ウ

他の科学の分野の考え方や調べ方を学びたいから。

線④「科学は一定の構造をもっているのです」と

エア

感じるということ。
研究者たちは研究にかけた時間と成果が比例すると思っており、よりいっそう時間をかけなければならないという気持ちが常にあるということ。

線②「科学という仕事の宿命」とありますが、どの よ う な こ と で す か 。「 こ と 」 に つ な が る よ う に 、 文 中 から十七字でぬき出しなさい。
問６

あ り ま す が 、「 科 学 の 構 造 」 と は ど の よ う な も の で す か 。

文中から十一字でぬき出しなさい。句読点なども字数に数えます。

Ｃ １国 -4

問７

ア
イ
ウ
エ

こう い

にも適用で

線⑤「科学の構造は、自然だけでなく人間の行為
歴史や経済や政治や社会における現象
きる」とありますが、なぜですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
人間の行為においても、個人より集団を優先するので自然のように一定の法則性が成り立つから。
もと

人間の行為は感情に基づくため、自然と同じように不条
理な行動をとることもあるから。
ぶん せき

人間の行為を分析すると、自然と全く同じように機械的に生存する道を選んできているから。
人間の行為と自然を比べたとき、人間の方がより集団的にあてはまることばとして最もふさわしな意識を強く持っているから。

＊

イ

ア

本当の「科学」と呼ぶにふさわしい

本当に「社会」と呼べるのか疑わしい

本当の「社会」と呼ぶにふさわしい問８

ウ

本当に「科学」と呼べるのか疑わしいいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

エ

問９

ア
イ
ウ
エ
オ

本文の内容に合うものを次の中から二つ選び、それぞれ記号で答えなさい。

ちが研究課題を解決したいときは、その課題と向き合い続けるのではなくときには違う見方をすることも大切である。
けい こう

最 先端 の科学 は研 究者 たちが 競っ て取 り組 むの で、課題の解決が早い傾向にある。

科学の構造を理解している人は、自分の専門分野だけでなく他分野にも積極的に関わるべきである。

推理小説が成り立つのは、登場人物が自分の感情のままに動くことを前提としているからである。

文科系の人は理科系の考え方を取り入れることはできな

いが、その逆は可能である。

Ｃ １国 -5

二

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。

明はたやすくできた。
たが「おお、そうなんだ。お互い、何かが少なくて苦労してるってことだな」「でも、身長は低くても死ぬことはないし、そこまで困ること

えいすけ

小 学 三 年 生 の「 ぼ く 瑛(介 」) は、血液の病気で一か月以上入院しているが退院のめどはまだ立っていない。そこに同い

ぼくはちょっと不ないだろう」

そ う た

壮太におおざっぱに同じだとくくられ、①

年の壮太が低身長の検査入院のためにこの病院にやって来た。
み そ の三園さんはこの病院のスタッフである。

「死なないけど困りまくるよ。ちょっとだけ小さいっていうな

服だった。
「瑛 ち ゃ ん っ て 、 何 の 病 気 な の ？ 」

らまだいいけど、俺、かなりのチビだから。幼稚園の時とか、

よ うちえ ん「ぼくの病気？」制服合うのなかったしさ。小学校入っても二年まで、うんてい

ま ちが何の病気か。入院しているのだから、聞かれてもいいはずの
と ま ど

絶望～」

こ

壮太はそう言うと、「瑛ちゃんは治るだろう？
かないものもないだろう？」とぼくの顔を見た。
「そうだね……」

治れば、チビでもないし、手の届的に伸びる見込みはないから、将来モテるかどうか……。もうの「そう。それに、もうチビ確定でさ。治療したところで、画期「そうなんだ」と か 手 が 届 か な か っ た し 、道 歩 い て て も 幼 稚 園 児 と 間 違 わ れ る 」

うか が

ダメな質問？」

質 問 だ け ど 、ず ば り と 聞 か れ た の は 初 め て で 、ぼ く は 戸 惑 っ た 。
「あれ？
たぶん、大丈夫ー」

だいじょうぶ壮太は 窺 うように、三園さんの顔を見た。
「いいんじゃない？

三 園 さ ん は 適 当 に 言 っ て 、「 こ ん な の も あ る よ ー 」 と 小 さ い
女の子のほうに行ってしまった。
おれ「あ、じゃあ、俺から言うわ。見たらわかるだろうけど、低身さい※
マ イ ナ ス ２ ・ ８ Ｓ Ｄ で 、九 歳
長 。今 、一 一 七 セ ン チ 、つ い で にぶんぴつにして六歳の平均身長。成長ホルモン分泌の検査で五回目の入院でございまーす」

なければ、手の届かない遊具もない。早くここから出たい。そぼくの身長は真ん中より少し高い。年下に間違われたことも状もなんとなくおもしろく感じてしまう。

れだけで、将来の自分に絶望はしていない。

壮太がふざけた口調で言うから、ややこしい数字も深刻な現「そうなんだ。えっとぼくは、そうだな、血小板っていうのが「個性だ個性だ、って言われるけど、チビはしんどいぜー」

ちりょう

少ない病気。検査は終わって、今は薬で治療しながら血小板の「そんなことないだろうけど」「ありあり。親もそれをわかってるから、俺に②習い事をいっ
お どろ

自 分 で 言 っ て み て 、簡 単 に 説 明 で き る も ん な ん だ な と 驚 い た 。

ぱいさせてる。水泳に体操に公文。それくらいやって、背を補値が安定するのを待ってる」
検 査 を し ま く っ た こ と 、病 院 を 転 々 と し た こ と 、長 い 長 い 時 間 。

わないといけないって思ってんだろうな」

く も ん

それらを伝えるのは難しいと思ったけれど、病気についての説

Ｃ １国 -6

「でもさ、壮太は明日には家に帰れるじゃん」「いやになるよ。運動に勉強、そんでもって図工。そこまでし「まあ、ぼくも絵は好きだけどさ」「うん」…、ってめっちゃ小さいわっ」てなんとか補わないといけないほど、俺の背は小さいのかな…

はく「そうだな。瑛ちゃん、二泊三日じゃないもんな」「じゃあ、同じだけ、不幸ってことにしよう」「小さくてもいいじゃん」④ そ う 言 お う と し て や め に し た 。「 背 が 低 い く ら い た い し た こ

壮太は一人でそう言ってゲラゲラ笑った。

「不幸でイエーイなんだ」とはない」そう言える相手は、そのうち大きくなる可能性のあ壮 太 は そ う 言 っ て 、「 イ エ ー イ 」 と ぼ く に ハ イ タ ッ チ を し て「何でも一緒だとうれしいじゃん」

る子どもだけかもしれない。ここに検査入院に来る子たちの身きた。

「悪いことでも？」長は、ずば抜けて低く、治療なしでは将来大きくなる可能性はいっしょ「そう。宿題忘れた時とか、自分だけだとビビるけど、仲間見ほとんどないらしい。

ぬ

つけたらイエーイってなるだろう？」「よし、準備完 了」

からさ」

はめっちゃ気の合うやつとやる時だけ、すげーおもしろくなる「うん。ゲームやベイブレードはいつもおもしろいけど、粘土「でもやるの？」「いや、⑤粘土は超超つまらないって思うよ」

さっそくはじめようとしている壮太にぼくは聞いた。

「絵は嫌いでも、粘土は好きなんだ？」きら

壮 太 は 大 き な テ ー ブ ル の 上 に 、粘 土 板 を 出 し 、粘 土 を 広 げ た 。

かん り ょ う「あるある。それはイエーイだ」「ということは、俺たちは不幸仲間でー」)「イエーイ」③ぼくと壮太は二回目のハイタッチをして笑った。
(中略

ね ん ど

「 今 日 は ど っ ち が お み そ れ か 、世 界 一 気 味 悪 い 生 き 物 作 ろ う ぜ 」
すわ「そうなの？」と、壮太は真ん中のテーブル前に座り、かばんから粘土を出した。

「そうそう。半分瑛ちゃんの」かた ま り「粘土なんか持ってきたんだ」

壮太はぼくの前に粘土の 塊 を 置いた。

「この粘土で気持ち悪い生き物を作ったほうが勝ちな。三園さ病院では見ないおもちゃだ。小さい子が持ってきているのも見たことがない。

かかと腕を掲げて笑った。

うで「任せておいて」

壮太が言うと、三園さんは、ん、後でジャッジお願い」に「うちのお母さんさ、スポーツと勉強の次は図工をやらせるわかけ。絵画教室に行かされるのは逃げられたけど、小さい時から絵ばっか描かされてた」ⓐ
顔をしかめた。
と壮太は

Ｃ １国 -7こわ「おー、瑛ちゃん怖いじゃん」

きみょう

そっこう

コ の よ う な 生 き 物 を 作 っ た 。自 分 で 見 て も 、も の す ご く 奇 妙 だ 。

太が笑い転げるくらい気持ち悪い生き物を作らないと。ぼくは「壮太のもな」

気の合うやつとやるとすごくおもしろくなる。だったら、壮
必死で粘土をこねた。

お 互 い に 見 せ 合 っ て 、「 マ ジ 怖 い 」「 こ ん な の 出 て き た ら 速 攻

とちゅう

途中一回、壮太の採血があって、その時は「瑛ちゃんも休み

逃 げ る な 」「 や め て く れ ー 。 夢 に 見 そ う だ 」 と 二 人 で お お げ さ

きゅうけいだぜー」とぼくも休 憩させられた。だんだん粘土が形作られてに震えて笑った。

お店屋さんごっこを始めている。
だれ

きそ

ただの粘土だ。だけど、ぼくは「うわ、やった」

息をのんで三園さんの判定

三園さんがそう言ってくれたので、っちの方が顔が怖いもんね」「うん、どっちも気味悪くて絶対見たくない生き物だけど、こ「本当に？」

三園さんはぼくが作った粘土を指した。

「そうだね、こっちかな」

だ。

ととも遠のいている。ドキドキして何かを待つ瞬 間は久しぶり

しゅんかんを待った。最近誰とも競い合ってない。勝つこととも負けるこⓑ

勝敗には興味がないようで、もうこっちには見向きもせず隅ですみ

三園さんはぼくらの作品をじっと見比べた。女の子たちは、「どれどれ」

ぼくらは三園さんに判定を任せた。

ふるく る と 、 女 の 子 た ち が 、「 お 兄 ち ゃ ん 、 が ん ば れ ー ー 」 と 応 援「三園さん、どっち」

あ

おうえん

し て く れ る よ う に な っ た 。女 の 子 た ち も 、病 院 で 過 ご す 時 間 に 飽
きてきているから、少し変わったことを目にすると、わくわくするのだろう。
「 ち ょ っ と 、ど う し て 二 人 と も 瑛 ち ゃ ん の 味 方 す ん だ よ ー 。俺 、二人と同じ低身長仲間なのに」
ふく壮太が女の子たちに膨れた顔を見せた。
「ぼくはこの病院長いんだよー。だからここのことなんでも知ってるよ」
ぼくも負けじと女の子にアピールする。
せんぱい

つか

「同じ病気の先輩か、病院生活の先輩か。どっち応援する？」
せま壮太に迫られ、二人の女の子は、「どっちもがんばれー」「どっちも負けるなー」
せ いえん

へび

と声援を変えてくれた。三、四歳の子どもに気を遣わせるなんて。ぼくは「ありがとう」と言わずにはいられなかった。
「よーし、できた！」みょ う

壮太が作 ったのは、 しっぽ と首が 妙 に長い キリンのような 蛇「瑛ちゃん、やるじゃん」とぼくは思わず叫んだ。

い。

「だろ？

のような不気味な生き物だ。バランスの悪さがなんとも言えな「瑛ちゃん、まだ？」「やられたな。おめでとう瑛ちゃん」「ありがとう」

不気味な生き物図鑑持ってるからなー」

ず か ん「ちょっと待って。これでよし」
ぼくは口がでかくて、長い歯が三本飛び出た、足が八本のタ

Ｃ １国 -8

「よし、次何する？」「そうだな。ぼく、ベイブレード持ってくるよ」「よっしゃ。じゃあ、俺、粘土片付けておく」
粘土の次はベイブレード。昨日までは何もすることがないこⒸ⑥この身長で生きていく方法考えないとさ」

壮太はぼくより背は低いけど、うんと大人びて感じる。

「この身長で生きていく方法って？」「勉強やスポーツなんかたいして救ってくれないだろう？

おもしろくて楽しくなんないとな。チビだってみんなにバカにさ

何度時計を見ても進んでくれない時間が、壮太といると一 瞬で「だけど、本当楽しいよ。壮太」「そう。チビはたいへんなのよ」「たいへんそうだな」

ゆ か いと に 、一 日 の 長 さ に 、ぼ く はれる前に、チビで愉快なやつだって思わせないとさ」

途 方 に 暮 れ て い た 。そ れ な の に 、

今はやりたいことが次々とある。
それから午前中は、ベイブレードをして過ごした。いつもは過 ぎ る 。ま だ ま だ 遊 ん で い た い の に 、昼 ご は ん の 放 送 が 流 れ た 。

「そ？」

いっしゅん

「またな」

「うん。めちゃくちゃ楽しい」

め

めて思い知った気がする。

ベイブレード…

コマのおもちゃ。

『夏の体温』

低いかを数値であらわしたもの。

どもと比較して、どれくらい身長が※文( 中のことばの意味 )マイナス２・８ＳＤ … ＳＤスコアといって、同年齢の子( 瀬尾まいこるのは今日だけ。⑦そんな厳しい現実があることを、ぼくは初「また明日」この言葉を言うのは、今日で終わりだ。明日があ前で別れた。

夕飯の放送が流れ、ぼくらは「また明日な」とプレイルーム「ありがと」「ああ、また」)

ぼくたちはそう言って、プレイルーム前で別れた。
( 中略「壮太、明日には帰れるね」

はな「ああ。でも、なんか転校する気分だ」
もど「元の場所に戻るだけじゃん」「まあね。でも、二日もいたら、離れたくなくなるよな」「病院なのに？」「そ。病院でも瑛ちゃんいるしさ」

だ「なんだよそれ。でもさ、背、伸びるように、治療できるといいな」
ぼくは本心でそう言った。
て お く「無理無理。お母さんが必死なだけで、もう駄目に決まってるよ。今から治療したって、どうせ手遅れだしさ」「そうかな」「もう俺、小学三年生だよ。可能性がないこと願ってるより、)

Ｃ １国 -9

線ⓐ～Ⓒのことばについて、文中における意味と

問２

線 ①「 ぼ く は ち ょ っ と 不 服 だ っ た 」と あ り ま す が 、何に対して不服なのですか。最もふさわしいものを次の中

ウ
エ

問３

で答えなさい。

①

～

③

にあ

ウ

長期入院

反省

するため。

ヴォイス

カ

③
イ

メンタル

②
ハンディ

オ

幼稚園児

という
ア

カバー

ク

①

エ

低身長

を

てはまることばを、あとから一つずつ選び、それぞれ記号

なぜですか。理由を説明した次の文の線 ②「 習 い 事 を い っ ぱ い さ せ て る 」と あ り ま す が 、と言ったことに対して。

壮太が「ぼく」の立場と比べて自分の方が苦労している

だと決めつけたことに対して。

壮太が自分の低身長と「ぼく」の病気を同じようなものことに対して。

壮太が身長は低くても死ぬことはないと決めつけている

きたことに対して。

壮太が「ぼく」の病気のことを遠慮することなく聞いてして最もふさわしいものを次の中から一つずつ選び、それ気分の悪いことがあり表情がゆがんだアから一つ選び、記号で答えなさい。

ア
同意してほしいことがあり相手を見た

苦しい気持ちでイ

ぞれ記号で答えなさい。

イ
うれしいことがあり笑った

顔をしかめたウ
つらいことがあり下を向いたア
呼吸をとめてき ん ちょ うイ
おさ

緊 張をして見守って気持ちを抑えて判断することを先延ばしにして

と ほう

ア

夕方になるまで全くすることがなくて途方に暮れてイ

いやでいやでがまんができなくて

エ

ウ

息をのんで

エ

問１

ⓐ

ⓑ

Ⓒ

ウ

どうしたらいいかわからなく困り果てて

さき の

エ

キ

Ｃ １国 -10

問４

ア

イ

ウ

エ

問５

線③「ぼくと壮太は二回目のハイタッチをして笑問６

線⑤「粘土は超超つまらないって思うよ」とありますが、壮太が「つまらない」ことをしようとするのはなった」とありますが、この時の「ぼく」の気持ちはどのよ
うなものですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選

線⑦「そんな厳しい現実」の原因となる、明日起

字以内で答えなさい。

それはどのようなことですか。文中のことばを使って十五線 ⑥「 こ の 身 長 で 生 き て い く 方 法 」と あ り ま す が 、ら二十字でぬき出しなさい。

ぜですか。その理由を「から」につながるように、文中か

問７

び、記号で答えなさい。
最初は壮太の方がつらいと言われたことに不服だったが、同じようにつらいと言われ、やっと自分のつらさも理解してもらえたと安心した。
最初は壮太と同類あつかいをされたことに違和感があっなっ とく

たが、つらいことをかかえているという共通点があることで、仲間だと言われたことに納得をした。
問８

こるはずのことはどのようなことですか。六字以内で答え

最初は壮太と自分がおおざっぱに同じだとくくられたこなさい。

長期間友と過ごしけんかもしたが一緒に遊ぶことで、人ことができるようになった。

同 級生 と競い 合っ て勝 つこと で、 自分 の可 能性 を信じるとで、一瞬で時間が過ぎるようになった。

時を忘れて遊んだりドキドキして何かを待ったりするこであることを忘れて心から楽しんで遊ぶようになった。

自分よりつらい立場の友人と過ごすことで、自分が病気から一つ選び、記号で答えなさい。

どのように変化しましたか。最もふさわしいものを次の中「ぼく」の入院生活は、壮太が入院してくる前と後ではと に 納 得 が い か な か っ た が 、一 度 ハ イ タ ッ チ を し た こ と で 、
じ まん

問９

ウ

イ

ア

壮太の明るさに答えたいという気持ちが芽生えた。
最初は壮太がたくさんの習い事を自慢しているようで良いっ しょい 気 は し な か っ た が 、自 分 た ち は 一 緒 だ と 言 わ れ た こ と で 、仲間になれてうれしい気持ちになった。

線④「そう言おうとしてやめにした」とあります
が、なぜですか。その理由を「から」につながるように、
文中から二十三字でぬき出し、はじめと終わりの五字で答
えなさい。

エ

のつらさを理解し思いやりを持てるようになった。

Ｃ １国 -11

問

ア

イ

ウ

エ

文中の「ぼく」と壮太のやり取りから読み取れることとして、最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

と まど

壮太は開けっぴろげな性格で自分のことを自分からどん
ど ん 話 す が 、「 ぼ く 」 は そ ん な 壮 太 に 最 初 は 戸 惑 い 、 壮 太のことを苦手だと思うようになっていった。
「ぼく」は粘土などしたくなかったが、仕方なく始めた
ところ夢中になってしまい、そういう遊びの提案ができる壮太に一目置くようになった。
壮 太が 主導権 を持 って 遊んで いる が、 二人 とも がお互いに 一 緒 に い る と 楽 し い と 感 じ て お り 、「 ぼ く 」 は 壮 太 と の時間をかけがえのないものだと感じている。
「ぼく」の気持ちが会話以外で語られることはないが、心から壮太との時間を楽しみ、この時間が無くなってほし
くないと願っている。

Ｃ １国 -12

10

三

次の文の

線のことばとほぼ同じ意味の慣用句として、

最もふさわしいものをあとから一つずつ選び、それぞれ記号で答えなさい。
①

過去の失敗をなかったことにする。

四

次の

③

②

①

答えのアヤマりを訂正する。

サイバンに出て証言する。

運動会でショウガイブツ競走に参加する。

解答用紙のマイスウを数える。

線のカタカナは漢字に直し、漢字は読みを答④

太陽デンチの研究をする。

えなさい。

⑤

もしもの時のために備える。

養蚕業が発展した時代。

⑧

生命の尊厳を守る。

⑥

えりを正す

⑨

会議で挙手をする。

遠くで汽笛の音がする。

イ
しらを切る

⑩

⑦

ウ
水に流す

ぬ

エ
棒にふる

かぶとを脱ぐ

姉のいる場所を聞かれたが、知らないふりをする。

兄は今までの努力を全てむだにするような行動をとった。

今日は試験の本番なので気持ちを引きしめる。

強い人を相手にすると、すぐに降参する。

⑤

④

③

②

ア

オ

これで問題は終わりです。

Ｃ １国 -13