受験番号

平成３０年度精道三川台中学校

第１回入学試験

総 合 問 題
注意

1「始め」の合図があるまで、この問題冊子を開いてはいけません。

2

解答用紙は中にはさんであります。

3「始め」の合図があったら、まず、受験番号を問題冊子および解答用紙の受験番号らんに記入しなさい。

4

問題は

5

答えは、すべて解答用紙に記入しなさい。

6「やめ」の合図で、筆記用具を置きなさい。

7

試験終了後は、問題冊子および解答用紙を机の上に置いたまま

１～４で、１ページから１０ページまであります。

指示があるまで待ちなさい。
8

検査時間は６０分 です。

0

１

けん た さん は 水産 業 につ い て 発 表 す るこ と にな っ たの で 、漁 師 をし て い る佐 藤 さんに話を聞くことにしました。
けんた「長崎県は水産業がさかんだそうですね。」

佐 藤さ ん「 そ うで す ね。 漁 業を し て いる 人 の数 や 漁業 の 生産 量 は全 国 で も上 位 にぎょかくりょうなっています。特に、あじ類やたい類の漁獲量 は全国一です。」
けんた「それは知りませんでした。では，日本全表体で見た漁業の生産量などはどのような佐藤さんたい類ようすになっているのでしょうか。」

1

長崎県

長崎県

「現在の水産業のようすがわかりやすいよ2

ア

山口県

3

福岡県

福岡県

4

愛媛県

愛媛県

5

宮崎県

ア

うに，漁業別の生産量の変化を示したグ
ラフ１と魚かい類の自給率と輸入量の変化を示したグラフ２を用意したから見てごらん。」
けんた

あじ類

(「 2016 年 版

データで見る県勢」より作成)「グラフ１からこの 50 年間で生産量が大きく減っていることがわかります。その理由としてはどんなことがありますか。」

佐 藤さ ん「 そ うで す ね、 経 済水 域 の 問題 や 魚を と りす ぎ たこ と 、漁 業 で 働く 人 が減ったことなどがおもな理由として考えられます。」

け んた「 そ の結 果 、グ ラ フ２ か ら わか る よう に 、魚 か い類 の 輸入 量 が 増え て 自給 率 が 下 が っ て きた の で す ね。 で も、 こ れ か ら の 水 産業 は 、 輸 入に た よるだけではなく、佐藤さん

イよ う な 取 り 組 み が 必 要 で す ね 。」

「そうだね。そのためにわたしたちもいろいろな努力をしています。」

グラフ１

グラフ２輸入量（万トン）(グ ラ フ １ 、 ２ は 「 2016/17 年 版

問題１

日本国勢図会」より作成)

上の 表は 、あ じ類 とた い 類の 生 産量 の上 位５ 県を 示し てい ま す。

アには 、中国地方で一つだけ県の名前と県庁所在地が異なる県があてはまります。
ア
問題２にあてはまる県の名前を書きなさい。
イにはどのようなことばが入るでしょうか。あなたの考えを書きなさい。

1

次の日、けんたさんは水産業の取り組みについて先生と話をしています。
こころ

けんた

「水産業の問題点に対してどのような 試 みが行われているのですか。」

先生「現在、 養 殖 業 や栽培 漁業などのつくり育てる漁業に力を入れているね。」

けんた「 栽培 漁 業と い うの は 、魚 の た まご を かえ し てか ら 海や 川 に放 流 し て 、 成 長

ようしょくぎょう

さいばい

した魚をとる漁業のことですね。」
先生「 そう だ ね。 ま た、 漁 師さ ん た ちは 、 山に 木 を植 え るこ と を行 っ て いる ん だよ。このことが漁業とどういう関係があるのかわかるかな。」

け んた「 はい 。ので 、 魚 の え さに な る プラ ン ク トン が増 え 、 そ れ が生 産 量 を増 や す こと に関 係しているのだと思います。」
先生「そのとおり、よくわかったね。」

問題３にはどのようなことばが入るでしょうか。あなたの考えを書きなさい。

数日後、けんたさんは佐藤さんにお礼の手紙を書いてお母さんに見てもらいました。
手紙佐藤秀
幸様

山本
けん
た〇
〇
小学校
六年
二組

ま の ん て と七 し た に 、 め
月 た び も 発 て一 。 は お 表 発
日、 伝 会 表
本 え が し当 し 終 まに た わ す
あ い っ 。
り と た そが 思 後 のと い で 内
う ま 、 容ご す 佐 にざ 。 藤 つい こ さ い

ことを参考に、ぼくが調た
ことをま

佐藤
さんに説
明
していただ
いたでくれました。

ろ、よい
勉
強になった
ね、と喜
こん

いただ
いた
ことを父に伝えたとこ

佐藤さんのお宅に行って教えていました。

をしていただ
いてありがとうございてくださり、またてい
ね
いな説
明

先
日
はおいそがしい中、時間をさその後お変
わりござい
ません
か。

けんた

「佐藤さんにお礼の手紙を書いたけど、これでいいかな。」

お母さん「そうね。まず、敬語 に直したほうがいいところが一つあるわね。」

けんた「そうだね。」

お母さん「それと、送りがながまちがっているところが２つあるみたいね。」

けんた「『調た』は『調べた』が正しいよね。もう一つはどこかな。」

問題４

け い ご

けんたさんは線を引いた部分を敬語に直すことにしました。どのように書き直すとよいでしょうか。
問題５

きび
しい
暑さが続
いて
い
ますが、手紙の中から（例）以外の送りがなの誤りを一つ見つけ、（例）にならって正しく書き直しなさい。

（例）調た→調べた2

２

みちこさんは夕食づくりの手伝いをすることにしました。
みちこさんは夕食の野菜いための材料を買うためにスーパーマーケットに買い物に行ってきました。
し は ら

みちこ

「買物の支払 いをするためにレジに行ったらたくさん並んでいたので、初めてセルフレジで支払いをしたのよ。バーコードを機械にあてるだ
けでとても簡単だったわ。」

お母さん「そうね。バーコードを使うとだれでも簡単にレジ作業がおこなえるから便利ね。それに、今は商品の金額だけではなく、いつ、何が、何個売れたかもわかるようになっているのよ。」

みちこ「そうなんだ。お店ではレジ作業を簡単に早くするだけではなく、いろいろな情報を利用することで，ことなどに役立てているのね。」
問題１にはどのようなことばが入るでしょうか。あなたの考えを書きなさい。
も よ う

ね だ ん

バーコードは，しま模様 と数字から、商品名や値段 などを機械が読み取るようになっています。機械がバーコードを正しく読み取らなければ困るので、次のような仕組みでチェックできるようになっています。
①

13 けたの数字を最初から 12 けたの数字と最後の数字に 分ける。

②

奇 数 番目の数字を 合計する。

③

偶 数 番目の数字を 合計する。

④③ の和に３をかける。

⑤② と ④の和を求める。

⑥⑤ の数字の一の位を 10 から引く。

⑦⑥ の数字と最後の数字が同じであれば正しく読み取っている。

き すう

ぐ うす う図１（例）右の図１のバーコードの場合

問題２②

9＋8＋8＋5＋9＋4＝43③

7＋4＋7＋4＋1＋7＝30④30×3＝90⑤43＋90＝133⑥

10－3＝7図２

右の図２のバーコードで、最後のあてはまる数を答えなさい。

3に

みちこさんは夕食の準備を手伝いながらお母さんと話をしています。
みちこ「１日に食べるといい野菜の量は一人 350ｇだってね。」

お母さん「そうね。それを生で食べようとすると、けっこう量が多くなるわね。」

みちこ「だから、ジュースにしたり、今日みたいに野菜いためなどにしたりするといいのよね。」

お母さん「野菜をゆでたりいためたりすると、あざやかな色になったり味があまくなったりして、おいしくなるものもあるわね。」

みちこ「それに、ゆでたりいためたりすると、から食べやすくなるし、量もたくさん食べることができるわね。」
お母さん
問題３

「そうね。今日は野菜をたくさん食べて栄養をとってね。」にはどのようなことばが入るでしょうか。あなたの考えを書きなさい。

お母さん「ところで、食事をして取り入れた養分はどうやって全身に運ばれるか知っている。」

みちこ

しょう か き か ん「学校で習ったから知っているわ。取り入れた養分は消化 器官 で細かく消化されて、そのあとお母さん

問題４のよね。」「そう、よく知っていたわね。」
きゅうしゅうにはどのようなことばが入るでしょうか。「 吸 収 」ということばを使い、あなたの考えを書きなさい。

4３

で じ ま

ゆみこさんは日曜日にお父さんと自動車で出島 に出かけることにしました。
ちゅうしゃじょう

お父さんが自動車 を止めておくた めに 入った 駐 車 場 で、ゆみこさんは資料１の ような駐車スペースがあることに気がつきました。
ゆみこ「これは車いすなどを使う人が利用するための駐車スペースよね。」
こうきょう し せ つお父さん 「そうだね。最近は 公 共 施設 やスーパーマーケットなどの駐車場でもよく見かけるようになったね。」
ゆみこ「 そ う ね 。建 物 に 入 り やす い よ う に 入 り 口 近 くに 作 ら資料１

れているのをよく見るわ。」
お父さん「 そ う だ ね。 で も 、 専 用駐 車 場 を 入 り 口 近 く に作 っ ただけでは十分 とはいえ ないよ。 たと えば，雨の日 なん
かは動きにく いから， 屋根があ った 方がいいよね 。 建物に入りやす くするた めには， 他に ど のよう工夫 がされていたらいいと思うかな。」

ゆみこ「」などの工夫がされているといいと思うわ。」
お父さん「そうだね。それも大事なことだね。」

問題１にはどのようなことばが入るでしょうか。あなたの考えを書きなさい。
しゅくしょうも け い

出島に着いたゆみこさんとお父さんは、昔の出島を 縮 小 した模型 を見ながら出島について話をしています。
お父さん 「出島は、江戸時代につくられた 人工の島なんだ。
ぼうえ き

江戸時代にはオランダと中国だけがここで貿易をすることが許されていたんだよ。」
ゆみこ「今と違って貿易をする国が限られていたんだ

身 みからでさ たびね。」
お父さん

犬 いも棒に 歩
あ けた ばる「そうだね。このころに 、オランダとの貿易でいろいろなものが日本に紹介されたよ。」

ゆみこ「カステラはオランダから伝わったと聞いたことがあるよ。」

お父さん「それに、よく遊ぶカルタもオランダ人が伝えたと言われているんだ。」

問題２

江 戸 がる た の「 身 から で たさ び 」 と同 じ 意味 を 表す 漢 字 ４ 字 の熟 語 を 一つ 答 えなさい。

5次の日、ゆみこさんは学校で日本の貿易について先生と話をしています。
ゆみこ「 出島 は 、江 戸 時代 に ただ 一 つ 西洋 に 開か れ てい た 貿易 の 窓口 だ っ たん で すね。」

先生

「そうだね、今は、世界 中 の 多 く の 国 々 と 貿 易 に よ っ て 結 び つ い て い る ね 。」

ゆみこ

「現在の日本の貿易はどのようになっているのですか。」

先「2014 年の日本のおもな輸出品 とその総輸出額にしめる割合を示した資料２

生

ゆしゅつひ んとくちょうがあります。輸出品にはどのような 特 徴 が見られるかがわかりますか。」
ゆみこ「 機械 類 と自 動 車の 輸 出額 の 割 合が 全 体の 半 分以 上 をし め てい る の がわ か ります。」

先生

か も つこうくうき「 そ うで す ね 。日 本 で 生産 さ れ た 自動 車 は 貨物 航空機 で は な く貨 物 船 を利 用していますが、その理由はわかりますか。」

ゆみこ「写真の貨物船の模 型 の よ う に 、 貨 物 船 は 貨 物 航 空 機 に 比 べ てことができるため、自動車 1 台当たりの輸送費用が尐なくてすむのではないでしょうか。」

先生

かんきょう

「そのとおりです。それに 環 境 にもやさしいこともありますね。」

資料２
おもな輸出品とその輸出額に しめる割合

その他
34.0%

2014 年

写

真

機械類
37.0%

73 兆 930 億円
精密機械

4.0%
鉄鋼
自動車 5.0%部品
5.0%(「2015/16 年 版

問題３自動車15.0%

日本国勢図会より作成)にはどのようなことばが入るでしょうか。あなたの考えを書きなさい。

6」

先生

「1990 年と 2014 年の輸入品の輸入額にしめる割合の変化 を 示 し た 資 料 ３ と 、自動車と主な電化製品の国内と海外での生産台数 の変化を示した資料４があります。現在、輸入品でも機械類が 最も多くなっていますが、その理由はわかりますか。」

ゆ みこ「と いう こと が 言え る ので はな いでしょうか。」
先生

資料３「そのとおりですね。」

おもな 輸入品と そ の輸入額に し める割合 の変化

石油17%1990 年
その他
59%

33 兆 9 千億円

機械類
21%
その他
43%

機械類
11%

2014 年
85 兆 9 千億円

魚介類
5%

石油19%

液化ガス

医薬品
液化ガス
3%
衣類 10.0%
4%

4%
衣類4%

（）
(「 1991 年 版

資料 4

日本国勢図会より作成)(「 2015/16 年 版

日本国勢図会より作成)

自動 車と主な電 化製品の国 内と海 外での生 産台数の変 化(万台)

国内生産台数2,000海外生産台数

1748
327

1,000
1349

978

225
50501990

2014

自動車

1990

992198
2014

1050

82558
1990

冷蔵庫

852014

洗濯機

463
1990

65602014

電子レンジ(「 2015/16 年 版

問題４0387685707
182

1990

2014

掃除機

日本国勢図会より作成)にはどのようなことばが入るでしょうか。あなたの考えを書きなさい。

7

４

しんやさんたちはよしこさんのお誕生日会のかざりつけの準備をしています。
しんや「この電球かざりは赤色と青色の電球がついたり消えたりしてきれいだね。」「1 分間に赤の電球は 20 回、青の電球は 30 回光る

よしこようになっているのよ。
しんや「すると、1 分間に同時に光る回数はア回だね。」

かおり「黄色の電球を加えると、もっときれいになるんじゃないかしら。」

よしこ「どれくらいの間隔 で光ったり消えたりする電球にしたらいいかしら。」

かおり「３色の電球が 1 分間に 5 回、同時に光るようにしましょうよ。」

しんや「それだと、黄色の電球は 1 分間に 5 回か、かんか く

イ回光るようにすればいいんだ。」
問題１

ア、イにあてはまる数を書きなさい。

図１

し ん や さ ん た ち は 電 球 か ざ り を見 て 、 電 流 に 興 味 を 持 ち ました。図１のような鉄くぎに導線を巻きつけた電磁石を使った回路をつくり、大きいクリップと小さいクリップが鉄くぎにそれぞれ何個つくか調べました。
しんや「巻き数が多くなるとくっつく数が増えるようだね。」

かおり「では、100 回巻きの電 磁石で 、電池の数を直列に増やすとどうなるか調べてみましょうよ。」

よしこ「調べた結果を表１と表２にまとめてみたわよ。」

しんや「図２のような回路をつくって大小のクリップを同時にくっつけてみ ると、小クリップが 28 個と大クリップが６個が同時についたよ。導線を何回巻きつけたかわかるかな。」

よしこ 「小クリップ 28 個は大 クリップ 12 個分と同じになるわね。ということは、大クリップが 18 個くっついたということね。」
かおり 「電池２個で 18 個ということは、エしんやウ

だから、回巻きだわ。」

図２「そのとおりだよ。」

表１

表２

導線の巻き数

100200300

電池の数

123

小クリップ の数

71421

大 クリップの数

369

大クリップ の数

3698

問題２ウにはどのようなことばが入るでしょうか。あなたの考えを書きなさい。

また、エにあてはまる数を書きなさい。

次に、しんやさんたちはかざりつけのモビールを作ることにしました。用意していたモビールの工作セットには、３つのモビールと重さのちがうかざりが８個入っています。
これを使って、３人でそれぞれ一つずつモビールを完成させることにしました。
しんや

かおり

25cm

25cm

15cm
24cm 6cm

よしこ15cm

10cm 30cm

かざりの重さ10ｇ、12ｇ、15ｇ、30ｇ

24cm 6cm

36ｇ、45ｇ、48ｇ、60ｇ
カオ
よしこ

キ

「じゃあ、最初に私が 2 個のかざりを使って作るわね。つり下げているひもの右側の長さが左側の 3 倍になっているから、かざりの重さを、一方がもう一方の 3 倍になるようにすればつり合うわよね。15ｇと 45ｇを使うとつり合ったわ。」

しんや「よし、ぼくは重さが 5 の倍数のかざり 3 個でつり合わせよう。あれ、残った５の倍数のかざりじゃつり合わないな。」

よしこ「私が使ったかざりと変えてみたらつり合うんじゃない。」

しんや「そうだねかざりを変えてやってみよう。やった 、うまくいったよ。」

かおり「最後のモビールも、残りの 3 個を使うとうまくつり合ったわよ。」

よしこ「完成したわね。ありがとう。」

問題３オ～

キにあてはまるかざりの重さを書きなさい。

9よ し こ さん は 誕生 日 会 用に ク ッキ ーを た く さん 作 った の で 、先 生 にプ レゼ ン ト する こと に し まし た 。そ こ で 、 し んや さ んに ク ッ キー を 入れ る 箱を つ くっ て もら う こ とに し ました。
よしこ 「明日、先生にクッキーをプレゼントしたいのだけれど、クッキーを入れる箱を作ってくれないかしら。クッキー1 枚の直径は 4cm、厚さは 1cm で、これを 3 枚ずつ重ねたものを 6 つならべて 18 枚がぴったり入る箱がほしいの。
工作用紙があるから、これで作ってくれない。」
しんや「わかった、まかせて。まずは、箱の展開図をかいてみよう。」
クッキーの大きさ

しんやさんの展開図
直 径 ４ cm、厚 さ １ cm

工作用紙

28

1120cm

21cm

16cm

838cm

しんや

「それでは、この展開図を工作用紙にかいて箱を作ろう。」

よしこ「ちょっと待って。この展開図だと工作用紙が使えないみたいよ。」

しんや「そうか、工作用紙に入りきらないね。それでは別の展開図を考え てみよう。
この展開図なら工作用紙に入ると思うけど、どうかな。」

よしこ
問題４

「これだとうまくつくれそうね。ありがとう。」
しんやさんと同じように、あなたの考えた展開図を工作用紙にかきなさい。

20cm

21cm
16cm

38cm

10精道三川台中学校

2018 年度

適性型問題

解答

１
問題１

島根県

問題２（例）国内の生産量を（養殖などにより）増やして、自給率をあげていく

問題３（例）森林の下に積もった養分が川から海へ流れ こむ

問題４

うかがって問題５

喜こんで→喜んで２
問題１（例 1）仕入れるための商品や個数をきめる（例 2）お客さんが今何を望んでいるかを判断する

問題２

8

問題３（例）かさが尐なくなる

問題４（例）（養分は）小腸から吸収され，血液によって（全身に）運ばれる

３問題１（例 1）車をとめるスペースを広くする（例 2）建物の入り口までの段差をなくす

問題２

自業自得

問題３（例）一度に大量の自動車を運ぶ

問題４（例）海外で生産された自動車や電機製品を日本へ輸入している

４問題１ア10問題２ウ（例）電池１個のときの９個分

問題３ア15問題 4（例）イイ1536ウ

1011エ300