ンポポは風で種子を飛ばすから、種子が小さい西洋タンポポの次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。

」を指す言葉としてかざ一
そ う し ょく ひ ん「ニッチ」とは、もともとは、装 飾 品を飾るために寺院などへき めんの壁面に設けたくぼみを意味している言葉である。それが転じ＊そのため、西洋タンポポは次から次へと花を咲かせ、次から自分だけで種子を作ることのできる Ⅱ である。そのため、
こ ん ちゅ う仲間がいなくても、ハチやアブなどの昆 虫 がいなくても、一株だけあれば種子を作ること ができ るのだ。
さ②
それだけではない、日本タンポポは春にしか咲かないのに対して、西洋タンポポは一年中、花を咲かせることができる。

また、日本タンポポは、ハチやアブなどが花粉を運んでこな
いと種 子が できな い Ⅰ で ある のに対 して 、西洋 タンポ ポは方が、より遠くまで種子を飛ばすことができる。種子が小さいので、その分、種子の数を多くすることができる。そのため、西洋タンポポの方が、日本タンポポよりも種子数が多いのである。て、生物学の分野で「使われるようになった。生物学では、ニッチは「生態的地位」と訳されている。
一つのくぼみに、一つの装飾品しか置くことができないのと同じように、一つのニッチには一つの生物種しか住むことができない。そして、すべての生物が自分だけのニッチを持っているのである。もちろん、大きなニッチを持つものもいれば、そすき まの隙間の小さなニッチを持つものもいる。そして、そのニッチは重なりあうことがない。もしニッチが重なれば、※ゾウリムシの実験に見たように、そこでは、激しい競争が起こり、どちらか一種だけが生き残る。
こうして、世の中のすべての生物が、それぞれのニッチを持なっ とく次へと種子を作って、バラまくことができるのである。
こうして見ると、どうも西洋タンポポの方が、日本タンポポ
は ん しょく りょく※ おう せいよりも繁 殖 力 が 旺盛で、強い感じがする。西洋タンポポが大繁殖して、繁殖力の弱い日本タンポポを追いやっているイメタンポポを指標とした「タンポポ調査」と呼ばれるものが、よく行われている。西洋タンポポは都市化したところに多く分布する。これに対して、日本タンポポは、自然の残った田園地
こう がい帯や郊外によく見られる。そのため、西洋タンポポと日本タンっている。そして、ジグソーパズルのたくさんのピースがはまう
つっ て い く よ う に 、た く さ ん の 生 物 の ニ ッ チ で 埋 め 尽 く さ れ て「 生物多様性」と呼ばれる世界が作られているのである。
外 来 の 西 洋 タ ン ポ ポ は 、勢 力 を 拡 大 し て い る 。こ れ に 対 し て 、
在 来 の 日 本 タ ン ポ ポ は だ ん だ ん と 数 を 減 ら し て い る 。そ の た め 、あっ とう
西洋タンポポが圧倒して、日本タンポポが追いやられているように見られることもある。
ちがしかし、実際は少し違う。①西洋タンポポと日本タンポポとポポ の分布 を見ると、 環 境 が都 市化し ているかどう かがわかるのである。

ージも納得できる。
Ｂ 、実際には違う。日本タンポポには日本タンポポの戦略があるのである。

は棲むニッチが異なるのである。と く ちょ う
ひ かく
西洋タンポポと日本タンポポの特 徴 を比較してみることにしじつは、日本タンポポは自然が豊かで、他の植物が生えてい③るところでは 有利さを発揮する。たとえば、日本タンポポはか ん き ょう

、種子のサイズは西洋タンポポの方が小さく軽い。タよう。
Ａ

後Ｃ 国- 2

西洋タンポポよりも種子が大きい。確かに遠くまで飛ばすといているという現象は、単に他の植物が生えるような元々の日本の自然が減っているからだったのである。のである。西洋タンポポが広がり、日本タンポポが少なくなっ

しげ…
バラエティ

旺盛

…

種類・方法などの多いさま。

一部改変

ろ 、両 者 は エ サ や 生 存 場 所 を 奪 い 合 い 、一種類だけが生き残り、もう一種類はほろ滅んでしまった。
さか活動力が非常に盛んであること。

)※（文中のことばの意味）
ゾウリムシの実験 … 生態学者ゲオルギー・ガウゼが行った実験。ゾウリムシとヒメゾウリムシ
すいという二種類のゾウリムシを一つの水そう槽でいっしょに飼う実験を行ったとこ( 稲垣栄洋

つづけなければならないのだ。
『植物はなぜ動かないのか』

いくことができない。
しかし、すべての生き物にとって、ニッチは約束された安住
うば
あの地ではない。実際には、さまざまな生き物がニッチを奪い合って競い合う。ニッチを守るためには、常にナンバー１でありどんな生き物もナンバー１になれるニッチがなければ生きてう点では大きくて重い種子は不利である。しかし、大きくて重い種子からは、大きな芽を出すことができる。これは他の植物
きそのの芽生えと競って伸びるためには、必要なことだ。さらに、他の花の花粉と交配することで、※バラエティに富んださまざまな子孫を残すことができる。多様な子孫を残すということも、多様な環境があり、さまざまな病害虫に対処しなければならな

とう みん

い自然の中で生き残るには大切なことである。
Ｃ 、重要な戦略は「春にしか咲かない」ということである。日本タンポポは春に咲いて、さっさと種子を飛ばすと、根かおだけ残して地面から上は自ら枯れてしまう。これは、冬眠の逆ねむか みん
で 夏 に 地 面 の 下 で 眠 っ て い る の で 、「 夏 眠 」 と 呼 ば れ て い る 。
がん ば

夏が近づくと、他の植物が枝葉を伸ばし、生い茂る。そんなところで、小さなタンポポが頑張っても、光は当たらず生きてむ だ
さいくことができない。そこで、強い植物との無駄な争いを避けて、地面の下でやり過ごすのである。
ライバルが多い夏にナンバー１になることは難しいから、ライバルたちが芽を出す前に、花を咲かせて種を残すという戦略なのである。
Ｄ 、西洋タンポポは日本の四季を知らないから、他の植物が生い茂る夏の間も、葉を広げ花を咲かせようとする。そのため、西洋タンポポは枯れてしまい生きていくことができないのだ。同じように枯れているように見えても、自ら葉を枯らして眠っている日本タンポポはまったくダメージがない。一年中④咲いている西洋タンポポに比べて、 春しか咲かない日本タンポ ポ は 劣 っ て い る よ う に も 思 え る が 、じ つ は 戦 略 的 だ っ た の だ 。
このように、西洋タンポポは他の植物が生えるような場所には生えることができない。だから、その代わりに他の植物が生え ないよ うな 都会の 道ば たで 花を咲 かせ て、 分布 を広 げている

後Ｃ 国- 3

問１＊にあてはまることばとして、最もふさわしい問３

線②「それ」とありますが、その内容として、最他の植物らと交配する生物の特徴
ア

ものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア
外来の植物が発育するための条件もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

イ
草花が勢力を拡大する繁殖の方法
はん い
ある生物種が生息する範囲の環境

ウの植物たちがいるところでは花を咲かせることができないということ。
繁殖力の強い西洋タンポポが勢力を拡大していることに必要があるということ。
一株だけで種子を作ることができる西洋タンポポは、他

ア

しかし

イ

一方

ウ

まず

エ

そして

問４
Ａ ～ Ｄ にあてはまることばとして、最もふさわしいものを次の中から一つずつ選び、それぞれ記号で答えなさい。

よって、日本タンポポは育ちにくくなり数が減少しているということ。

エ

西洋タンポポは遠くまで種子を飛ばして数を多くするこ

ウ
エとができ、仲間がいなくても一株だけで種子を作ることができるということ。
イ 花粉を運ぶ昆虫の種類がどのようなものなのかを調べる
ためには、西洋タンポポと日本タンポポの特徴を比較する
す問２
線①「西洋タンポポと日本タンポポとは棲むニッチが異なる」とありますが、どういうことですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
ア 西洋タンポポは風に乗ることで広い範囲に分布できるが、てい ぼう
日本タンポポは水質豊かな川辺や堤防などでよく見られるということ。
西 洋タ ンポポ は都 市化 したと ころ に多 く分 布す るが、日イ

本タンポポは自然が残り昆虫がいる地域でよく見られるということ。
ウ 西洋タンポポは田園風景が残る限られたところに分布するが、日本タンポポは都市部周辺の人口密集地でよく見られるということ。
エ 西洋タンポポは日本タンポポのいる地域にも生息するが、日本タンポポは西洋タンポポの生息しない地域でよく見られるということ。

Ⅰ・強殖性
Ⅰ・自殖性Ⅱ・弱殖性Ⅱ・他殖性

イ
エⅠ・弱殖性Ⅰ・他殖性

Ⅱ・強殖性
Ⅱ・自殖性

問５Ⅰ ・ Ⅱ にあてはまることばの組み合わせとして、最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
アウ

後Ｃ 国- 4

問６

ア

線③「有利さを発揮する」とありますが、どのような点が「有利」なのですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
他の植物と共存することによってニッチをおかされる心問８

線「在来の日本タンポポはだんだんと数を減らしている」のはなぜですか。その理由を文中から二十七字でぬき出しなさい。

本文の内容に合うものを次の中から二つ選び、それぞれイ

アッチは決して重ならないのである。
多様な植物が生息する自然界を生き残るには、他の植物すべての生物が自分だけのニッチを持っていて、そのニ問９がらえるという点。
大きくて重い種子は他の植物と芽生えを競うだけでなく、が持たないそれぞれの特徴を生かした戦略が必要である。
ウ 植物や昆虫の数を減らして生態系をくずすことは、豊かは かいな自然環境を破壊することにつながってしまうのである。

記号で答えなさい。

ウ

他の花の花粉と交配し多様な子孫を残すことができるという点。
豊かな自然が減りつつあるため他の草花は繁殖すること配がなく、重たい種子を飛ばすことで生息範囲を広げられるという点。
イ 他の植物と栄養を分け合って生息するだけでなく、生存があやぶまれる場合は昆虫などから栄養を吸収して生きなエがなく、大きな種子をもつ植物が育つのに適しているという点。

オ

しい競争が起こりニッチを奪い合うのである。

エ タンポポの種類で繁殖力の強弱が違うのは、育った場所の気候や環境に合わせるように進化してきた結果である。
ニッチが重なる生物種が存在すれば、生き残るために激おとＸ

問７
線④「春しか咲かない日本タンポポは劣っているようにも思えるが、じつは戦略的だったのだ」とあります
が、日本タンポポの「戦略」を説明した次の文章の・ Ｙ にあてはまることばを、文中から指定された字数でそれぞれぬき出しなさい。

Ｙ（十三字）という戦略。

日本タンポポは、強い植物が生い茂る暑い季節にＸ（五字）に は な れ な い か ら 、 ダ メ ー ジ を 受 け な いように後Ｃ 国- 5

しい のだながおこが消えた。
「自分の思っていることを、きちんと口に出して伝えなさい」

顔をじっと見つめていた。
「転校するのがいやなのね」
ぼくは先生の顔をにらんだ。椎野先生の顔から「えがお顔」

を、大人は容赦なく聞いてくるのだ。
「枝田くんが五年生になって、とても男の子らしくなって、立ほこ派になったのを、先生は大変うれしく誇らしく思っています」
ぼくは椎野先生の顔を見つめるばかりだった。先生もぼくのよう しゃ

ぼくは椎野先生の「えがお顔」をじっと見た。仕方がないこと「お母さんから聞いたわ」
椎 野 先 生 の 言 葉 は 、ま っ た く ぼ く と は 関 係 の な い も の だ っ た 。

「枝田くん。ちょっといいかしら」
ある日、椎野先生に呼ばれた。教室から職員室までの※リノ
ろう か
リウムの廊下は、おそろしく無機質で、ひどく冷たかった。

えに誘ってくれた。ぼくは 唇 をかんで、 Ｂ を横に振り続けおおくた 。バ ッ ト と ひ び 割 れ た グ ロ ー ブ は 、押 し 入 れ の 奥 に し ま っ た 。

さ

どこか冷ややかに眺めていた。

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。
こ二
ひこう かい引っ越しと転校の話は、椎野先生の Ａ にも入った。ぼくがここにいられるのは、夏休みがはじまるまでということだっじ ゅん す い

く ちび る押野以外の友達は、ぼくを避けるようになった。あたりまえだ。ぼくが Ｃ をきかないからだ。ぼくはやっと覚えたクラ
き おくしんスメイトの顔と名前を記憶から全部消したかった。押野は、辛ぼう づよ
抱強くぼくに話しかけてくれた。毎日のように三丁目の空き地た。あと少ししかないから、思い切り後悔しないようにたのし
もう、という考えには、どうしても至らなかった。逆に、あと①少ししかないから、 もういいんだ、と思ってしまった。
②少し前のぼくに戻ったと思えばいいんだ。えだいちというあだ名や草野球や飼育委員なんて、全部うそだったんだ。ぼくはゆう れいしょせん、だれからも気付かれない幽霊みたいな子どもで、それが本来の自分だったんだから、また元に戻るだけなんだと考えるようにした。
ぼくは三丁目の空き地に行かなくなった。これからはもう二度 と 行 け な く な る ん だ か ら 、早 い う ち に 慣 れ て お こ う と 思 っ た 。
ぼ くは、子 どもらしい 純 粋さ と単純さ で、自分 が少しでも③傷つかないほうを選んでいた。

ふ「えだいち、どうしたんだよ。元気ねえなあ」
おし のかた く
押野は陽気に接してくれたけど、ぼくは 頑 なだった。押野との 楽 し い 思 い 出 を 、も う こ れ 以 上 ひ と つ も 増 や し た く な か っ た 。
さそ押野のお姉さんが、新しいデザートを作ってぼくを誘ってくれ

くや先生は、ぼくの目をまっすぐに見ていた。ぼくは怒りたいの
さけ
か、泣きたいのか、叫びたいのかわからなかったけど、言葉を④口に出す前に勝手に 涙がこぼれ落ちた。ぼくはあわてて目をこすった。でも、涙は次から次へと流れてきて、ぜんぜん追いつけなかった。声を出そうとしても、ぼくののどからは、ひったけど、ぼくは Ｂ を横に振った。
この短かったたのしいときを、早く忘れてしまいたかった。
かめ やま※
グッピーは子どもを産んだけど、あとのことは亀山さんと二おそ人組に任せた。親とべつにするのが遅くなって、赤ちゃんのう
なん びき
ちの何匹かは、親に食べられてしまった。飼育委員はもちろんだったけど、クラスメイトみんなが悔しがって悲しんだ。でもぼくは、親に食べられてしまった赤ちゃんグッピーのことをい「転校するのがいやなのね？」

くひっくという音しか出なかった。

い気味だと思ったし、理由はわからないけど、うらやましくも感じた。そして、ぼくは最低な人間なんだな、と自分のことを後Ｃ 国- 6

だ

ぼくはしゃくりあげながら、小さくうなずいた。それから先
生は、あっという間にぼくを引き寄せて、ぎゅうっと抱きしめた。思いがけず力強くて、ぼくはびっくりして、そして安心して、それから、もっともっと⑤涙がこぼれた。
大人は、ぼくの関知しないところで勝手に行動をして、物事を都合のいいように決めてしまう。ぼくは、それをずるいと感ころじていたけど、それは同時に尊敬することでもあった。あの頃は、世の中がどういうふうに成り立っているのかまったくわからなかったし、大人というのは絶対的な存在だった。
そのあと、母さんと椎野先生との間で、どういうやりとりがあったのかぼくにはわからない。⑥話は、またべつの方向へと動きはじめていた。
みつ き「光輝が決めなさい」と、母さんは言った。怒ってるふうでもなく、いいかげんな感じでもなく、それこそ、仕方がないのよ、という顔だった。

）「どうしても転校したくないんだったら、ひとつだけ方法があるの」
母さんの声は、⑦ぼくの胸にぜんぜん響かなかった。もう、およ
なにをどうしたって、ぼくの力が及ばないのはとうにわかって中略いたから。
（「光輝、聞いてるの？」母さんが少し大きな声を出した。
「おじいさんがいるのよ」
おじいさん？ いったいなんの話だろう。
「おじいさんは、実はこの近くに住んでるの。光輝のことも知ってる」「だれ？」
おにくしゃくしゃの顔をした、人食い鬼のような年寄りを想像しつえ
また た
ま じょた。曲がりくねった杖を振って、母さんを 瞬 く間に魔女にしてしまうのだ。

「だから、光輝のおじいさんよ。母さんのお父さん」
ぼくのおじいさん？ 母さんのお父さん？

「光輝も前に一度だけ会ったことがあるわ」
人食い鬼のイメージはすっと消えた。そして、ぼくの小さなだん ぺん
う
頭の中に、記憶の断片が次々と浮かんできた。

ぼう し夏。
古い大きな家。
麦わら帽子。

ホースから飛び出るしぶき。にお土の匂い。
それらの断片は、ひとつひとつがとても力強くて、魔女にさい っ し ゅん
れた母さんは、一 瞬 にしてふっくらとした幸せそうな少女になった。
「もし、どうしても転校するのがいやだったら、おじいさんの家から学校に通えるわ」「え？」「おじいさんの家から通えば、今の学校を転校しなくてもいい中略）のよ」
かわ⑧
とたんに、 ぶわーっと土の匂いが広がった。乾いた土に水をまいたときの、大地の匂いだ。
そ う し て 、ぼ く は 、お じ い さ ん の 家 に 住 む よ う に な っ た の だ 。
（後Ｃ 国- 7はだはりた たみ「 お 前 さ ん が 来 て く れ て 家 が 活 気 づ い て き た 。柱 も 、※ 梁 も 、畳も、廊下も。庭や植木も。みんな喜んどる」
おじいさんがゆっくりとしゃべった。⑩ぼくはほっとした。
「それなら、よかったです」
それからおじいさんは「さみしいか」と、聞いてきた。ぼく夏の夜風が肌をなでる。
「どれ、わしももうひとつ食べようか」
八分の一のスイカに塩をかけて、おじいさんは食べた。アブ
いっ ぴき
かい がら
ラ ゼ ミ が 一 匹 、貝 殻 を こ す り 合 わ せ た よ う な 声 で 鳴 き は じ め た 。
やみ闇の中、雲が流れていくのが見えた。

は「 さ み し く な い で す 」と 答 え た 。お じ い さ ん が 横 に い る か ら 、もうさみしくなかった。

ここ ち「ここはどうだ、慣れたか」
ぼくはあんまりにもぼんやりとしすぎていて、おじいさんの「水槽、ありがとうございました」「あ、ああ。新品じゃなくてすまんな」「あの、えっと、おじいさんはなんで、ぼくの誕生日知ってた

ほお

言葉が、頰をなでる夜風みたいに自然で心地よくて一瞬聞き流してしまった。それからはっとⓐわれに返って、「あ？ ああ、はい！ 慣れました」

おじいさんがマッチで煙草に火をつける。シュッという音となつ
ともに火薬みたいな、どこか懐かしい匂いがした。おじいさん
ふが鼻から吹き出す煙草の煙が夜に流れていく。ぼくは、煙草のかと なり匂いを嗅ぎながら、新しい肉親がこうして 隣 にいてくれることった。

たのた ば こを、とても頼もしく感じていた。
（ 椰月美智子 『しずかな日々』※（文中のことばの意味）

グッピー … 熱帯魚の一種。
ゆか ざい
リノリウム … 床材などに使われる建築材料の一種。
梁 … 家の柱をつなぐためにかけわたす水平の材料。

一部改変）んですか？」
ぼくが 質問 すると 、お じい さんは 「そ りゃ 知っ てる さ」と笑と、あわてて答えた。
「そうか」
おじいさんはうなずいて、ぼくはぼくで、⑨新たな不安にⓑはたと思いあたり、実際不安になっていた。そして、夜を味方に思いきって聞いてみた。
めい わく「もしかして、ぼくがここに来て、おじいさんは迷惑だったですか」

すい そう

今の今まで考えもしなかったことだ。ぼくはあたりまえに越してきたけど、おじいさんはぼくが生まれる前から一人で住んで い た の だ し 、一 人 の ほ う が 気 が 楽 な の か も し れ な い 。だ け ど 、今日だって水槽をプレゼントしてくれたし、なによりもカレンダーに誕生日のしるしがしてあったし、朝いちばんで「おめでとう」と言ってくれたし。だから、べつにそんなに迷惑じゃないと思うけど。でも、万が一。
「なにを言うか。そんなこと思っとらん」
おじいさんは少し怒ったように言った。さっきのセミが急にとつ ぜん鳴きやんで、突然しずかになった。なんとなくⓒきまり悪いよ
だま

うな気がして、ぼくはなにか言おうと思ったけど、なにも思いつかなくて黙っていた。

後Ｃ 国- 8

問１ⓐⓑⓒ

線ⓐ～ⓒのことばについて、文中における意味として最もふさわしいものを次の中から一つずつ選び、それぞれ記号で答えなさい。

ア
返事をして昔を思い出して後ろを向いて意識をもどしてわれに返ってイ
ウエ

次第に永遠に急にはたとアイ
ウ
確実につらいめんどうくさい
つまらない
気まずい

きまり悪いエ

ア
イウ
エ

問２

ア

Ａ～イＣ

首にあてはまることばとして、最もふさわ

ウ

のどエ

目オ

耳

しいものを次の中から一つずつ選び、それぞれ記号で答えなさい。
口アイ

クラスメイトに転校の話を知らせること。
夏休みまでの間学校を休むということ。

以前のぼくに戻りたくないと強く願うこと。
転校するまでの間をたのしんで過ごすこと。

問３
線①「もういいんだ、と思ってしまった」とありますが、何が「もういい」のですか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

ウエもど

問４
線 ② 「 少 し 前 の ぼ く に 戻 っ た 」 と あ り ま す が 、「 少し前のぼく」の様子がわかる表現を文中より二十字でぬき出して、はじめの五字で答えなさい。

後Ｃ 国- 9問５

線③「傷つかないほうを選んでいた」とあります

三丁目の空き地に行かなくなった。
押野のお姉さんの誘いを断った。

線⑤「涙がこが 、「 傷 つ か な い ほ う 」 の 行 動 を 説 明 し た も の と し て 、 ふ
さわしくないものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
アイ
飼育委員の仕事を他のメンバーに任せた。
クラスメイトとの思い出を全部消した。

な みだ

線 ④ 「 涙 が こ ぼ れ 落 ち た 」・

ウエ問６ぼ れ た 」 と あ り ま す が 、「 涙 が こ ぼ れ 」 た 時 の 状 態 と し て 、最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。
④の時は自分の思いを伝えるかどうかの答えが出ずに苦はなア

しんでいて、⑤の時では先生も離れてしまうのではないかと不安になっている状態。
④の時はそれまで自分の思いを打ち明けまいとしていたたよイ
き ん ち ょう

緊 張 の糸がほぐれていて、⑤の時では先生を頼るしかなくこ どくて孤独を感じている状態。
が まん
ウ ④の時は先生に涙を見せてはいけないと我慢していて、⑤の時では先生にしか相談できないことを悲しんでいる状態。
エ ④の時は自分の気持ちの整理ができず混乱していて、⑤の時では自分の思いを先生に受け止めてもらえて安心している状態。

問７

線⑥「話は、またべつの方向へと動きはじめていた」とありますが、どのような「話」になりましたか。文中のことばを使って二十字以内で答えなさい。句読点なども字数に数えます。

ひび

問８
線⑦「ぼくの胸にぜんぜん響かなかった」とありますが、なぜですか。その理由として最もふさわしいものを次の中から一つ、記号で答えなさい。

ア 母さんと椎野先生が言い出した方法はぼくの知らないところで決まっていて、子どものぼくには理解できなかったから。
イ 母さんは自分の意見を聞き入れてくれないので、転校することは自分の力ではどうすることもできないことだとあきらめていたから。
母さんと離れて暮らすということは考えられず、これかウ

らどうなるのかを想像すると不安で耳に何も入ってこなかったから。
エ 母さんはおじいさんと勝手に次のことを話し合って決めていて、大人から何を言われても従いたくないと反発していたから。

後Ｃ 国- 10

線⑧「ぶわーっと土の匂いが広がった」とありますが、どのようなことを表していますか。最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

問ア

なつかしい記憶がよみがえるとともに、これからの生活アウエ線 ⑩ 「 ぼ く は ほ っ と し た 」 と あ り ま す が 、「 ぼ く 」の気持ちとして、最もふさわしいものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

おじいさんがぼくの誕生日を知っていてくれて照れくさ校や引っ越しといった環 境 の変化が必要だったので、母親

か ん き ょうひとりでは何もできない自分自身を変えるためにも、転生に八つ当たりしてしまった。
ウ おじいさんだけでなく家全体が喜んでくれていると言われて、自分の居場所を見つけられたように感じ、二人での生活に安心感を持つことができた。

ア 母親と離れて暮らすことにさびしさを感じていたが、おじいさんの家からなら転校せずに学校に通えると聞いて、仕方なく引っ越すことを決めた。
イ 転校の話を知らせなかったことで友達との関係が悪くなり、思い通りにならない現実にいら立って、涙ながらに先本文の内容に合うものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。とわかって落ち着く気持ち。

くれてうれしい気持ち。
ぼくが心配するようなことをおじいさんは考えていないい気持ち。
イ 母さんと離れてもおじいさんといっしょに住むことができて喜ぶ気持ち。
ほしかった誕生日プレゼントをおじいさんが覚えていてに 新 た な 可 能 性 が 見 い だ さ れ て 、希 望 に 満 ち た と い う こ と 。
イ 幼い頃のかすかな記憶だけで、おじいさんのことを決して良くないイメージの人として、思いこんだということ。
たくさんの記憶をうまく整理することができず、母親とウエエ

も う る お い が あ た え ら れ 、生 き る 気 力 が わ い た と い う こ と 。

離 れ て 暮 ら す 未 来 を 想 像 す る と 、不 安 に な っ た と い う こ と 。
庭の土が水分をふくむように、かわいていた自分の心に問1112の話を前向きに聞いていた。

後Ｃ 国- 11問９

問

線 ⑨「 新 た な 不 安 」と あ り ま す が 、ど の よ う な「 不安」ですか。文中のことばを使って三十字以内で答えなさい。句読点なども字数に数えます。

10

三次の文のに合う漢字として、最もふさわしいものをあとから一つずつ選び、それぞれ記号で答えなさい。

】

四次のなさい。

線のカタカナは漢字に直し、漢字は読みを答え

世界イサンへの登録を目指す。

い夏がやってくる。
暑①①
ウ

イコクの文化にふれる。

まる。
治
ウ厚
②

住民の意見をハンエイする。

イ③

熱収

雨天のため、遠足をエンキする。

【ア②

ようやく痛みが
【ア 修
イ④】

③

ウミゾいの家に住む。

める。
努 】

⑤

長年、会社に勤める。

激しい雨が降り続く。

⑥⑧

厳格な家庭に育つ。

年長者を敬う。

⑨

利己的な考え方。

⑦

クラスの話し合いで議長を【ア 勤イ 務ウ④】

買い物に出かけるため、家を ける。
【ア 開イ 空ウ 明 】

量⑤る。
ウおそるおそる体重を【ア 計イ 測⑩

これで問題は終わりです。

後Ｃ 国- 12