－48－

■ 報

告 ■

5.29 金環日食ミーティングの報告
成田 直（川西市立北陵小学校）、渡部 義弥（大阪市立科学館）
1. はじめに直前になって制御できない大きな盛り上がり

事の発端は昨年末のやりとりでした。成田になるのではないか？

多くの人に見てもらと渡部の間で、社会教育分野と近畿支部が連いたいが金環日食が起こるのは平日（しかも携して近畿圏で本会の枠を超えた学校、社会月曜日）の朝 7 時半頃。児童は登校前、社会教育施設、アマチュア、一般の方などに集ま人は通勤途中。さて、どうするか？といったってもらって天文関連の社会事象についてのものです。

意見交換をしようということになり、事例として、実用もかねて 2012 年の金環日食を取りあげることにしました。
このように、事の起こりが金環日食ではなく意見交換、そしてネットワーク作りだったので、後に知った 2012 年金環日食日本委員会と日程が接近することなど、調整不足な面もありました。
その後、話を進めていく中で今回は大々的

渡部による基調講演にやるのではなく学校、社会教育施設、アマチュア、業者あたりからそれぞれお一人ずつ次に、大西さん（長野高専/ 2012 年金環日来ていただいて 4～5 人で意見交流ができる食日本委員会）から一週間前に東京理科大学のをミニマムサクセスとして想定しました。

で開かれた第 1 回金環日食シンポジウムの報

しかし、本会メーリングリストや近畿の関係告をしていただきました。今回の金環日食は者に声をかけたところ、予想を上回る 30 名

日本人口の 65％が観察できる天体ショーと以上の参加申し込みが、しかも全国からあり、いう話題提供があり、そのぶん安全に観察す主催者としては嬉しい悲鳴を上げることになるための情報発信が大切だという呼びかけがりました。

なされました。

2. ミーティングの様子
はじめに、渡部からこのミーティングの開催経緯と趣旨の説明がありました。主な内容としては、2009 年の部分日食（大阪）の盛り上がりの様子から、このまま 2012 年の金環日食を迎えるといろいろと問題が出てくるのではないか？という問題提起を含んだものでした。問題というのは、一般の方も含めて、報告をする大西さん

天文教育 2011 年 7 月号（Vol.23 No.4）

5.29 金環日食ミーティングの報告－49－

それらを受けて、参加者の皆さんからそれぞれが金環日食に向けて考えておられることを話していただきました。
半田さん（鹿児島大学）からは日本各地における日食の欠け方を同時中継しませんかという呼びかけが、福澄さん（日本公開天文台協会/日食観測学習連絡会）からは教員に向けた金環日食観察マニュアル作成の紹介と試用のお願いが、船越さん（ハートピア安八天文台）からは子ども向けの日食観察方法の紹介がありました。他にも、新妻さん（株式会社コルキットの応用例

ビクセン）からは日食グラスを販売している※ 注 ！太 陽 を観 察 す る 際 は 接 眼 部 内 部 にし立場から、保育所や幼稚園からの日食グラスぼりを入れる必要があります。詳しくはオルに関する問い合わせが多いことなどを教えてビイス㈱にお問い合わせください。

いただきました。
・「2009 年の反省を生かして 2012 年にできることを考えたい。」
吉田さん（読売新聞大阪本社企画事業部）
・「保護者の立場で小学校に当日の観察会を要請してきた。」
成瀬さん（大阪市立科学館友の会）
・「記事にしたい。面白い企画やアイデアを。」
川田さん（朝日新聞科学医療グループ）といった発言がありました。
会場風景

他にも、「まだ具体的には考えていないが、さらに、ぜひお手伝いしたい。」という声が複数聞かれ

・「学校教員向けに観察方法の提案をしていきたい。」

ました。
休憩を挟んだ後、先ほどの一人ひとりの考丸川さん（伊丹市立こども文化科学館）
・「1 年後に向けて校庭のどこからなら観察が可能かすでに下見を済ませた。」
穂積さん（兵庫県立舞子高等学校）
・「一般の方へ広く告知したい。」

えや計画を受けて全体でディスカッションの時間を設けました。
再び大西さん（長野高専/ 2012 年金環日食日本委員会）から様々なレベルの人（研究者から一般の方まで）が見て、それぞれのニー東山さん（朝日新聞科学医療グループ）

ズが満たせるような金環日食についてのポー・「文系小学校教員に向けて講習会を開きた

タルサイトを作り上げたいという宣言がなさい。」

れました。例えば、「太陽を直接見てはいけな・「コルキットを太陽観察向けに応用する方法い」という情報からもっと詳しく知りたい人の紹介」のために「なぜ見てはいけないのか解説する花岡さん（オルビイス㈱）ページ」や、さらに知りたい人のために「眼天文教育 2011 年 7 月号（Vol.23 No.4）

－50－

■ 報

告 ■に悪いと言われる根拠となる論文を和訳してとなりました。また、学生、大学、高校、中掲載するページ」まで辿っていけるような、学校、小学校、教育センター、社会教育施設、そんな構想を話されました。

天文関連業者、新聞社、科学館友の会、一般また渡部（大阪市立科学館）から、金環日企業など様々な立場の方の参加があったこと

食の起こる月曜日は休館日なので、例えば阪で、本当に様々な角度からの金環日食を知る

神競馬場を貸し切って観察会ができないだろことができました。同時に“動き出す人はもうかという構想も話されました。ここで、社うとっくに動き出している”という焦りを感会教育施設で観察会を行わなかった場合の危じられたのも収穫でした。

険性について、新妻さん（株式会社ビクセン）

今回のミーティングは何か一つの答えを出から「1 つの館が観察会の実施を取り止めるすものではありません。参加者それぞれが交と近隣の館に参加者が集中して危険ではない流し、感じたことをきっかけにして、2012か？」という指摘がありました。また、真貝

年 5 月 21 日の朝を迎える準備をしてくれれさん（大阪工業大学）からは、「科学館などのばいいと思っています。実際に、ミーティン

社会教育施設には、観察会かそれに近いものグ後にすぐに周囲への働きかけや取り組みをが期待されていると思う。」というコメントが始めた方もおられるようです。また、当初のありました。

目的だった社会事象についての多角的な意見

学校教員からは、希少な天文現象を子ども交換、ネットワーク作りも成功したと言ってたちに見せたいのは山々だが、登校前といういいと思っています。様々な立場の方が参加時刻的な問題や、観察対象が失明の恐れのあしてくださったことで私自身も新たなネットる太陽であることなどから現実問題として学ワークが広がりました。参加者のみなさんに校で観察会を開催することは難しいという声とってもそうであったことを切に願います。

が聞かれました。これに対するコメントとし繰り返しになりますが、天文現象が多くのて、文部科学省や教育委員会などの上級組織人の関心にあるということを忘れず、多くのから現場に観察がしやすくなるような通達が人の参画を模索すべきとわかる会でした。

あれば嬉しいという意見がありました。例えば、「2012 年 5 月 21 日は全国の学校で登校
時 刻 を 早 め て学 校 で 金 環 日 食を 観 察 す る こと」とか、逆に「始業時刻を遅くして金環日食を観察してから登校すること」などです。
難題ですが、実効的な解決策を模索しないと成田 直いけないという発言もありました。
3. おわりにはじめに書いたように、もとは 4～5 人で意見交流ができればいいかと考えていたこのミーティングが、結果として 34 人もの参加者で行うことになりました。このことから、2012 年の金環日食の注目度を思い知ること
天文教育 2011 年 7 月号（Vol.23 No.4）

渡部義弥