２０２３年度

学校自己評価表
１．個々に応じた基礎学力の向上・資格の取得

校訓である「共生」「自立」「感謝」を基調とし、「温かい人中長期目標（学校ビジョン）間関係」「高い志と生き抜く力」「自己への挑戦」を大切にし今年度の重点目標

社会に貢献出来る人材の育成を目指す。

２．規律ある生活態度の育成・徹底

Ａ：ほぼ達成 Ｂ：概ね達成 Ｃ：まだ不十分（９０%程度） （７０%程度） （５０%程度）

４．キャリア教育の推進と充実・早期の進路決定
年度当初

評価項目

評価基準

３．望ましい人間関係の構築

目標（年度末の目指す姿）

目標達成のための方策○個々に応じた学習意欲 〇生徒一人一人が集中しやすい授業環〇学ぶこと、分かることの喜びを〇単位認定が心配な生徒は、放課後や評価結果（１０月）
改善方法
評価
評価
○前期試験では、合格者が多い中、追試・課○追試が不合格の生徒には、面談をした上の喚起

知り、意欲的・自立的・計画的な長期休暇に補習を実施。また、追試課

題となる意識の低い生徒がいる。

評価の具体項目

現状境が大方作れている。

〇88％の生徒がその学年の単位を全て 学習展開を図れ、必要な単位修得題も自宅でなく放課後に取り組ませ取得している。

る。

ができる。

〇単位認定が心配な生徒は、放課後や○再履修科目がある生徒へは、担任と長期休暇に補習を実施。また、追試課教科担当が密に連携をとり、不足ない題も自宅でなく放課後に取り組ませて対応をしていく。

経過・達成状況で課題を渡し、意識の改善を促す。

いる。

○授業の質の更なる向上 〇生徒の習熟度や単位認定状況を職員○英数のクラスを細分化し、生徒○英語の習熟度別クラスを1クラス増や ○英語・数学は年度当初にクラス分けテスト〇習熟度別クラス内の低位生への指導を後間で共有することができている。の授業理解を深める。

し、生徒の習熟度や単位認定状況を職を実施。英語は4クラス、数学は５クラスの期試験に向けて強化する。

〇全員ではないが職員が資格に挑戦し〇生徒の情報を共有し、授業の質

員間で共有する。

習熟度別の授業を展開している。

合格できている。また、外部の研修でを向上させる。

○職員各自の自己研鑽を継続し、様々○授業担当と学年担任が生徒の習熟度及び学○授業担当と学年担任が気になる生徒の学得た知識を職員間で共有している。

〇職員の自己研鑽が日々行われてな資格にチャレンジする。

習状況を共有している。

習状況を継続して共有し、単位修得につな○研修に参加した職員がその学びを共有するげていく。

いる。

場を設けている。
個々に応じた基
礎学力の向上・○資格取得率の向上

資格取得〇漢字検定３級以下の合格率60%〇３級以下の合格率を全部の回で目標○漢字検定（6月）3級以下合格率59％。

〇漢字検定（6月）3級以下合格率

以上、パソコン検定３級以下の合達成をめざす。そのために夏休みを活パソコン検定（7月）3級以下合格率65％。

61％、準2級2名合格。パソコン検定

格率が60%以上、かつ各種検定の用した学習のやり方を検討する。

準2級2名、2級1名合格。

（7月）パソコン検定3級以下合格率

上位級（準２級以上）の合格者数〇年間の検定スケジュールを生徒配布○英語検定受検者6名。数学検定受検者162％。準2級8名、2級1名。

を増やす。

し、見通しを立てさせる。

名。

〇漢字検定（10月）3級以下合格率○英語検定、数学検定等任意受検〇月毎の予定だけでなく、年間の模試46％、準2級1名、2級1名合格。パソコ 検定の受検者数を増やす。

〇一部生徒は検定結果を面談して返却。

予定を掲示し、意識を高めさせる。

ン検定（12月）3級以下合格率41％、準2級4名。
○年間合格率（者）：
漢字検定3級以下54％。準2級3名、2級1名。
パソコン検定3級以下52％、準2級12名、2級1名。
任意受検の検定受検者が増えている。
英語検定2級1/1、準2級0/1、3級3/3、4級1/1。
数学検定準2級0/1。

○学校の規律やルールの ◯服装、頭髪など、服装検査前から意○社会で通用する身だしなみを身◯毎月の服装検査だけでなく、毎朝の○細かい点で注意される生徒はいるが、大半○服装検査以外の日の声かけや、ホーム遵守、公共の場でのマ識できる生徒が増えている。に付けさせる。

ホームルーム、及び毎週の全校集会での生徒は意識高く過ごせている。服装検査のルーム・朝会での確認を増やす。

ナー向上◯出席率の低い生徒がいる。

○社会で通用する生活習慣を身にも、整った服装を確認する。

日以外での注意がまだある。

○欠席がちな生徒への声かけを継続する。

つけるため、全校の出席率を70％ 〇出席率の低い生徒に対して、個別面○出席率の低い生徒は随時三者懇談を行い、また、随時三者懇談を行い対策を話し合以上にする。

談や放課後対応など、個々に応じた対対策を話し合った。その後少しずつ出席が増う。

応をしていく。

えている。

〇積極的な挨拶の定着〇毎朝玄関先で教員が声かけをしてい〇挨拶をする習慣を身につけさせ〇職員全員が名前を呼んでの挨拶を継○日によって教員の数は異なるが、継続してる。

る。

続していく。

名前を呼んでの挨拶が出来ている。

○清掃活動の習慣化、学 〇学年で週交代の清掃をしている。学〇自らが率先し毎日清掃活動、身〇学年での週交代の清掃を継続する。

○どの学年も時間を守って掃除が出来ている

習環境の整備が整う

年によって丁寧さのバラつきはあるの回りの整理整頓を身につけさせ〇帰りのホームルームで、身のまわりが、丁寧さに欠けることがある。

が、年々スムーズに動けるようになっる。の整理整頓の声かけをしていく。

○学年によってばらつきがある。

規律ある生活態○帰りは自分から元気な声での挨拶が度の育成・徹底聞こえる。朝はこちらの声かけに応じ○継続して挨拶していく。て挨拶ができている。ている。

○声かけを増やし、生徒の意識を高める。

Ｄ：方策の見直し（３０%以下）

最終評価
目標の達成状況

次年度引継ぎ事項等

年度当初
評価の具体項目

評価項目

現状○信頼し合える関係作り ○アンケート回収率、生徒・保護者とも100％。保護者満足度96％、生徒満〇保護者・生徒アンケートで回収評価結果（１０月）
改善方法
評価
評価
〇年2回の生徒・保護者アンケートを継 ○アンケートの回収率、生徒・保護者とも○全校朝会で生徒への締切の意識、職員朝率100％、満足度90％以上。

続して実施（9月・1月：3年・2月）

目標（年度末の目指す姿）

目標達成のための方策

足度94％。

経過・達成状況100％。「入学させてよかった」保護者

会で職員への締切の意識付けの継続してい98.6％、「入学してよかった」生徒95.9％。

く。

○「ソフトな夕べ」の保護者参加者平

○「ソフトな夕べ」の参加者平均〇「ソフトな夕べ」の参加者を増加さ○「ソフトな夕べ」毎月の平均参加者14○近況報告だけでなく、ワークショップ的均13名。

15人。

せるため、内容を検討する。

名。（4～9月）

な内容も増やして、新規参加者を増やして最終評価
目標の達成状況いく。
望ましい人間関○クラスでの仲間作り係の構築○6月に3年生、11月に2年生、3月に1○誰もが居心地のよいクラスを作〇生徒企画イベントを年間で計画を立○3年生の生徒企画は感染症対策のため中○2年生企画に向けてクラスの仲間意識、年生が企画を計画・実行して全て成功る。て、個々に役割を持たせて実行する。

止。2年生は11月に実施予定。

次のリーダーの意識を高めさせる。

させることができ、クラスの仲が深1学期（6月）3年生

まった。

2学期（9月）2年生〇勉強室利用0人が年間通して継続でき3学期（3月）1年生

た。

○幅広い視野・職業観の ○3年生進路決定24/27名（89％）。
育成〇学校見学、出前授業、職業人講話の○全校として7月に卒業生の職業人講話を実○巣立ち教室（3年生・11月）、大学見学○修学旅行先に姫路大学を加え大学の雰囲気○３年生は86％の生徒が卒業後の進路 を見つけさせ、進路実現のため○幅広い選択肢の中から進路目標

計画を立てる。

施。11月に大学見学を予定。また、3年生（全校・11月）、職業人講話（全校・2や授業内容など知る機会を作った。

希望が定まっている。

〇見通しを持って進路について考えさは、11月に「巣立ち教室」として外部講師月）を実施し、視野を広げさせる。

せる。

を招いた授業を予定している。

1年：進学or就職○3年生進路決定者6/23名。

日々努力させる。

2年：具体的な進学先、職種
3年：オープンキャンパス、職場見学等の参加○進路実現に向けての具 〇進学希望対象者の模試で、各学年毎○自らの進路について真剣に考え〇希望する進路実現に向けオープン○自己実現に向けて3年生22/23名がオープ○具体的に動けていない3年生は生徒を体的・主体的な行動させることで、具体的な行動を起キャンパスや事業所説明会など積極的ンキャンパスまたは事業所見学に参加。

絞って担任だけでなく学校全体で個別面談こさせる。

な参加を呼びかける。

回受験者がいる。

キャリア教育の〇模試の実施だけでなく、模試後に情充実・早期進路等を行い、具体性を持たせていく。
○模試の情報共有が出来ていない。

報共有の会を開き、模試再チャレンジ決定○模試が帰ってきた際に、共有する時間を取る。

も実施する。
〇年間のアルバイト経験者は47%。

〇自ら率先してボランティア活動〇社会経験・自己実現に向けたアルバ〇ボランティア活動や地域交流活動へや地域貢献する姿勢を身につけさイトを促す。の参加を図る。

せる。

〇アルバイトを躊躇している生徒を中○ボランティアへの参加者11名（延べ数20〇ボランティア募集の情報提供をその心に、ボランティアへの積極的な参加名）。

都度行っている。昨年度は福祉関係のを促す。

○ボランティア参加の掲示スぺ－スを作成

ボランティアは直前の中止が多かっ〇ボランティア参加の生徒を視覚化し、生徒へ周知している。

た。

し、学期末のボランティア表彰を継続して実施する。

○アルバイト経験者40％（10月末時点）○アルバイト経験者を増やせるよう学期末の懇談でも促していく。

次年度引継ぎ事項等