（別紙様式例３）

児童発達支援又は放課後等デイサービス事業に係る自己評価結果公表用
公表日：2023年2月20日

事業所名：なかよし学童くらぶ

事業所職員及び保護者の方の御意見を踏まえ、自己評価の結果を公表します。
評価を踏まえて、事業所の運営における課題点及び改善すべき点を確認し、今後の運営に活かしていきます。
事業所の現状評価区分

チェック項目はい工夫した点、改善点

保護者の方の評価
はいどちらともいえな
い

いいえ

わからな
い

保護者の方のご意見

評価を踏まえた
改善内容・改善目標〇

・体操等ができるスペースを確保するとともに、個別スペースも確保している。

21

5・送迎利用やコロナ過ということ ・モニタリング時や参観日など事
1 もあり事業所内の様子を十分に 業所内の様子を見ていただける知ることはできていない。
機会を作ります。

2 職員の適切な配置〇

・基準以上に配置している。

232226

125

2

本人にわかりやすい構造、バリアフリー

3 化、情報伝達等に配慮した環境など障が〇いの特性に応じた設備整備

清潔で、心地よく過ごせ、子ども達の活動

4 に合わせた生活空間の確保〇

業務改善を進めるためのPDCAサイクル

1 （目標設定と振り返り）への職員の積極的 〇
な参画
業務改善

いいえ

1 の十分な確保

利用定員に応じた指導訓練室等スペース

環境・体制
整
備

どちらともいえない

第三者による外部評価を活用した業務改2 善の実施職員の資質の向上を行うための研修機会

3 の確保

・基本的なバリアフリーの設備は整っている。
・ワークエリア、食事エリア、カームダウンエリアなど空間の構造化を行っている。
・事業所内の掲示物も利用者向
けと保護者向けでボードを分けるなど視覚的な構造化を行っている。
・新型コロナウイルス等の感染予防に努めている（アルコール消毒やエリア内での個別化など）。
・月1回以上職員会を開催し、話し合いの機会を設けている。また、勤務の都合により、全職員が参加できる機会が限られているため、社内メール等を活用し、情報共有ができる体制を整えている。

・毎日室内の掃除と消毒を徹底しています。

○ ・実施していない。

〇

・ 月 1 回 以上 研修 を実 施している。
・オンラインでの研修に積極的に参加している。
・スーパーバイズを導入して取り組んでいる。

・法人内の研修に留まらず、様々な分野の研修にも積極的に参加するようにします。

事業所の現状評価

区分

チェック項目
はい

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上

適
切な
支
援の提
供

1 での児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画の作成
児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画における子どもの支援に必2 要な項目の設定及び具体的な支援内容の記載〇

どちらともいえない

いいえ

工夫した点、改善点
・保護者の方とのモニタリングをしっかり行ない、保護者と子どものニーズを把握し、計画を作成している。

〇

保護者の方の評価
はいどちらともいえな
い26

126

1

いいえ

わからな
い

保護者の方のご意見

評価を踏まえた
改善内容・改善目標

今後も、保護者や子どものニー・いつも丁寧に聞いてくださり、ズをしっかりと把握し、今後の支しっかり作成してもらっている。
援に生かしていきます。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団3 活動を適宜組み合わせた児童発達支援〇

又は放課後等デイサービス計画の作成
児童発達支援計画又は放課後等デイ

4 サービス計画に沿った適切な支援の実施 〇5 チーム全体での活動プログラムの立案活動プログラムが固定化しないような工夫

6 の実施

（

適切な支
援の提供）

続
き

平日、休日、長期休暇に応じたきめ細や7 かな支援

〇

〇

〇

・計画について全職員が共有し、統一した支援を提供できるように努めている。
・職員で役割分担をしてプログラ
ムの計画・実施を行っている。
・基本プログラム（読み聞かせ、運動、音楽、工作、参加型ゲーム）以外にも、社会性スキル、eスポーツ活動、SDGs活動、交流活動、季節行事を計画・実施している。
・一部のプログラムについては、小学生と中学生以上のプログラ
ムの差別化を図っている。
・学校休業日の活動の流れや活動のプログラムを放課後とは区別して組み立てている。

支援開始前における職員間でその日の支8 援内容や役割分担についての確認の徹〇

底・職員ミーティングを毎日実施し、当日の流れ（配慮事項を含む）や前日の振り返り（引継ぎ事項を含む）について共有している。

支援終了後における職員間でその日行わ9 れた支援の振り返りと気付いた点などの〇情報の共有化〇・日々の記録の方法についても共有し、ケース会や担当者会で活用している。

11 達支援計画又は放課後等デイサービス計 〇・年2回（6ヵ月に1回）実施している。

日々の支援に関しての正確な記録の徹底

10 や、支援の検証・改善の継続実施

定期的なモニタリングの実施及び児童発画の見直し

27

215

・活動内容に新鮮さを感じない。

・職員間で話し合い、活動の見直しを図ります。また、活動内容の様子もブログなどで発信し、保護者の方に知っていただける機会を作ります。

事業所の現状評価

区分

チェック項目
はい関係機
関との連
携

どちらともいえない

いいえ

子どもの状況に精通した最もふさわしい者

（）

続
き

どちらともいえな
い

いいえ

わからな
い

保護者の方のご意見

評価を踏まえた
改善内容・改善目標

・児童発達管理責任者及び担当職員が参加している。

1 による障害児相談支援事業所のサービス 〇担当者会議への参画（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）

2 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教・該当なし

育等の関係機関と連携した支援の実施（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
3 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制の整備

関係
機
関との連
携

工夫した点、改善点

保護者の方の評価
はい・該当なし

児童発達支援事業所及び放課後等デイサービス事業所からの円滑な移行支援の4 ため、保育所や認定こども園、幼稚園、小学校、特別支援学校（小学部）等との間での支援内容等の十分な情報共有
他の障害福祉サービス事業所等への円
5 滑な移行支援のため、それまでの支援内容等についての十分な情報提供・担当者会などの機会を活用して連携を図るようにしている。今後は、日常的に連携できる体制を構築していく。

〇

・保護者の同意を得て、必要に応じて情報共有を行っている。
・同法人内の事業所については、連携体制の構築を図っている。
・コロナ過ということもあり、昨年と比較して連携の機会が減っている。
・アンガーマネジメントの勉強会を実施した。

〇

児童発達支援センターや発達障害者支援

6 センター等の専門機関と連携や、専門機○関での研修の受講の促進
児童発達支援の場合の保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、放課後等
7 デイサービスの場合の放課後児童クラブや児童館との交流など、障がいのない子どもと活動する機会の提供
事業所の行事への地域住民の招待など

8 地域に開かれた事業の運営○・コロナ過でも行なえる方法（オンラインなど）で連携を図ります。

9・コロナ過のため、実施できていない。

○・共有した情報が活用できるものになっていたかの分析を行います。

4・週1回の利用のためあまりわか

1 11 りません。

・行事や活動の様子などブログなどで発信し、保護者の方に知っていただける機会を作ります。

事業所の現状評価

区分

チェック項目
はい保護者への説
明責任・連携支
援支援の内容、利用者負担等についての丁1 寧な説明

児童発達支援計画又は放課後等デイ
2 サービス計画を示しながらの支援内容の丁寧な説明

子どもの発達の状況や課題について、日保護者からの子育ての悩み等に対する相5 談への適切な対応と必要な助言の実施

工夫した点、改善点

保護者の方の評価
はい・契約時の説明を徹底している。
・問い合わせがあった場合には資料をもとに説明を行っている。

27○・モニタリング（6ヵ月に1回）時に分かりやすい言葉で説明を行うとともに、保護者がお迎えに来られた際に随時状況の伝達も行っている。

26

・ペアレント・トレーニングの計画は行っていたが、参加希望者が少なかった。

○21

○27

○26

父母の会の活動の支援や、保護者会の6 開催による保護者同士の連携支援○16

子どもや保護者からの苦情に対する対応
7 体制整備や、子どもや保護者に周知及び ○苦情があった場合の迅速かつ適切な対応

どちらともいえな
いいいえ

わからな
い

保護者の方のご意見

評価を踏まえた
改善内容・改善目標

124

・法人内の児童発達支援セン
ターでのペアレント・トレーニングの実績を参考にし、まずは研修や勉強会に繋がるように工夫をしていきます。

1318

123

3

1

・今年度はコロナ過で開催することができませんでしたが、勉強会・参加はできていないが、よく案など保護者同士で関わっていた
7 内はしてもらっている。
だけるような機会を作りたいと思います。
・苦情や意見は言いにくいので、 ・貴重なご意見ありがとうございアンケートのような形で希望や意 ます。アンケートについてはモニ8 見として定期的に尋ねてみても タリングの機会を活用するなど、よいのではないか。送迎を利用 職員間で話し合い前向きに検討していると伝えにくいこともある。 します。

（保護者への説
明
責任・連
携
支援

いいえ

○

保護者の対応力の向上を図る観点から、3 保護者に対するペアレント･トレーニング等の支援の実施

4 頃から保護者との共通理解の徹底

どちらともいえない）

続
き

障がいのある子どもや保護者との意思の8 疎通や情報伝達のための配慮○

定期的な会報等の発行、活動概要や行事
9 予定、連絡体制等の情報についての子ど ○もや保護者への発信

10 個人情報の取扱いに対する十分な対応○

・法人機関紙を発行している。
・事業所での様子はブログに掲載をしている、

27

27

・ブログの掲載回数を増やしていけるようにします。また、ご家庭などでの支援の参考になる情報も発信していきます。

事業所の現状評価

区分

チェック項目
はいどちらともいえな
いいいえ工夫した点、改善点

保護者の方の評価はいどちらともいえな
い

いいえ

わからな
い

保護者の方のご意見

評価を踏まえた
改善内容・改善目標

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、

1 感染症対応マニュアルの策定と、職員や

○23

2

2

保護者への周知徹底
非常時等の対応

非常災害の発生に備えた、定期的に避2 難、救出その他必要な訓練の実施

虐待を防止するための職員研修機会の確

3 保等の適切な対応

（

非常時
等の対応

○25

○

やむを得ず身体拘束を行う場合における組織的な決定と、子どもや保護者に事前4 に十分に説明・了解を得た上での児童発達支援計画又は放課後等デイサービス計画への記載

・該当者なし食物アレルギーのある子どもに対する医5 師の指示書に基づく適切な対応

○）

続
き

ヒヤリハット事例集の作成及び事業所内
6 での共有の徹底○・ヒヤリハット報告書を作成し、毎日の朝礼や毎月の職員会で共有している。また、ヒヤリハットが起こりそうな場面についても職員間で共有し支援にあたっている。

2・あらためて契約時およびモニタリング等の面談時における説明を徹底します。
・避難訓練を実施した際はブログにて発信するとともに、文章でも周知を行います。

事業所の現状評価

区分

チェック項目
はいどちらともいえな
いいいえ工夫した点、改善点

保護者の方の評価
はいどちらともいえな
いいいえ

わからな
い

保護者の方のご意見

評価を踏まえた
改善内容・改善目標

・利用日はいつも笑顔で、子ども ・今後も子どもたちが楽しく安心

1 子どもは通所を楽しみにしているか

22

4

1 も親も大変楽しみかつ安心して して通える場所になるよう職員一通所している。

満足度

2 事業所の支援に満足しているか

24

3

同精進いたします。

・職員の方を信頼し、色々相談もできる環境であり、とても感謝している。
・ご意見を真摯に受け止め、職・個別の支援に対しては満足。 員間で話し合い、活動の幅を広工夫して取り組んでいるとは思う げることができるようにします。まが、上映会やゲームは家でも暇 た、今後も専門性を高め、より良つぶしにさせていることだから、 い支援を目指します。
なるべく活動には入れてほしくない。