（別紙様式例３）

児童発達支援又は放課後等デイサービス事業に係る自己評価結果公表用
公表日：2023年2月20日

事業所名： 今治市子育て応援ステーションばんび

事業所職員及び保護者の方の御意見を踏まえ、自己評価の結果を公表します。
評価を踏まえて、事業所の運営における課題点及び改善すべき点を確認し、今後の運営に活かしていきます。
事業所の現状評価

区分

チェック項目はいどちらともいえない

いいえ

工夫した点、改善点

保護者の方の評価
はいどちらともいえな
い

いいえ

わからな
い

保護者の方のご意見（無回答1）

利用定員に応じた指導訓練室等スペース
1 の十分な確保

環境・体制
整備

2 職員の適切な配置

3・感染症対応により、人数制限をすることで活動しづらいことがある

3

1・1対1で対応が必要な児童も多いた
め、増やして欲しい

30・規定の配置基準よりも多い人員配置を行っている。
6 ・職員は少ないと思うが対応は良い。 しかしながら支援度によって状況は異なるため、都度確認をしながら適切な配置を検討したい。

20・パーソナルカラーの設定
・パーテーション等の構造化など
・バリアフリー構造

35

20・用途に応じた空間設定、環境設定・消毒等の定期的な実施

3717

いの特性に応じた設備整備
清潔で、心地よく過ごせ、子ども達の活動

4 に合わせた生活空間の確保

業務改善を進めるためのPDCAサイクル

1 （目標設定と振り返り）への職員の積極的

17

第三者による外部評価を活用した業務改2 善の実施職員の資質の向上を行うための研修機会

3 の確保

20

1・引き続き活動に合わせた環境づくりを行っていく。

2・子どもが疲れた時には休めるスペースがあると言っていました。

・引き続き美化に取り組んでいく。

2

1 ・専門職への相談の機会の確保

・ケース会議の実施や専門職員等による相談体制の確保を行っていく。

18

2 ・第三者評価は現在実施していない・法人内で受けるか否かの検討を行う

な参画
業
務
改善

・感染症対策は引き続き必要である
が、新しい生活様式等あるように、感染対策をしながらの緩和を検討していきたい。

36

17

本人にわかりやすい構造、バリアフリー3 化、情報伝達等に配慮した環境など障が評価を踏まえた改善内容・改善目標

・各教室ごとのケース会議の実施

・定期的な施設内研修・外部研修・研修の内容について、職員の意見を反映して実施する。

事業所の現状評価

区分

チェック項目
はいどちらともいえな
い適
切な支
援の提供

・保護者の“気になる”に寄り添いつ
つ、状況により課題を説明させていただいたうえで支援を提案させていただくこともある

37

19

1

・目標のための具体的な支援方法について、記載・説明をさせていた
だいている

36

児童発達支援計画における子どもの支援
内容の記載
子どもの状況に応じて、個別活動と集団保護者の方のご意見評価を踏まえた改善内容・改善目標
・事業所内アセスメントシートの見直しを実施している・子どもがスモールステップで課題を・より保護者に理解されやすい記

1 どのあたりに設定すればよいのかを 載・説明に取り組んでいく。
考え計画していただきました。

1・教室内での個別活動、教室内および教室外での小集団活動を組み合わせて行っている。

4 の実施

19

1・1対1の指導エリアやワークシステ
ム等を活用している5 チーム全体での活動プログラムの立案

19

1・個別支援計画検討会議、ケース会の実施

19

1・教室単位による活動プログラムの見直しを行っている

12

6

2 ・基本的に平日のみの開所である

18

2・朝礼、各クラス単位での情報共有
実施

・継続して実施していく

16

4・各教室ごとの振り返りの実施

・振り返り及び情報共有の体制を整えていく

19

1

・日々のケース記録
・定期的な評価による検証の実施

・継続して実施していく

・定期的なモニタリングの実施

・継続して実施していく

児童発達支援計画に沿った適切な支援活動プログラムが固定化しないような工夫

6 の実施

（）

続き

いいえ

わからない

19

3 活動を適宜組み合わせた児童発達支援計画の作成

適切な支
援の提
供

はい

1での児童発達支援計画の作成

2 に必要な項目の設定及び具体的な支援工夫した点、改善点

19

アセスメントを適切に行い、子どもと保護

1 者のニーズや課題を客観的に分析した上

いいえ

保護者の方の評価
どちらともいえない

平日、休日、長期休暇に応じたきめ細や

7 かな支援支援開始前における職員間でその日の支

8 援内容や役割分担についての確認の徹
底

支援終了後における職員間でその日行わ9 れた支援の振り返りと気付いた点などの情報の共有化

日々の支援に関しての正確な記録の徹底

10 や、支援の検証・改善の継続実施

・個々の課題に沿った計画の作成・実施を継続していく。

36

1

・個々の課題に沿った計画の作成・実施を継続していく。

・継続した検討の実施をしていく。

35

2・個々や教室の状況に柔軟に対応できるよう、活動プログラムの多様化を目指していく。
・きょうだいなどが長期休暇の際に、継続した通園ができるような働きかけを検討していく。

定期的なモニタリングの実施及び児童発

11 達支援計画又は放課後等デイサービス計
画の見直し

20

事業所の現状評価

区分

チェック項目
はい

関係
機関との連携（関係機関との連携）続きどちらともいえない

子どもの状況に精通した最もふさわしい

1 者による障害児相談支援事業所のサービ

19

1

・今後も継続して情報共有を行っていく。

17

3・必要に応じて支援会議の実施、引継ぎ書の発行等行っている。

・今後も継続して情報共有を行っていく。

15

5・他事業所との連携による研修の実施

・引き続き感染症に留意しながら計画していきたい14

2

4 との活動の機会は確保できていな

関での研修の受講の促進

事業所の行事への地域住民の招待など
8 地域に開かれた事業の運営

評価を踏まえた
改善内容・改善目標

・保育所等訪問支援
・送迎時の引継ぎ・小学校への引継ぎとその後の様子
伺い連絡・見学訪問（相互）児童発達支援センターや発達障害者支援

児童発達支援の場合の保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、放課後等
7 デイサービスの場合の放課後児童クラブや児童館との交流など、障がいのない子どもと活動する機会の提供

保護者の方のご意見・継続して実施していく

容等についての十分な情報提供

6 センター等の専門機関と連携や、専門機

いいえ・主に児童発達支援管理責任者が参加。状況により、クラス担任も参加している。

他の障害福祉サービス事業所等への円

5 滑な移行支援のため、それまでの支援内はいわからない

20

ス担当者会議への参画（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場
2 合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援の実施（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場
3 合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制の整備
児童発達支援事業所からの円滑な移行支援のため、保育所や認定こども園、幼4 稚園、小学校、特別支援学校（小学部）等との間での支援内容等の十分な情報共有

工夫した点、改善点

いいえ

保護者の方の評価
どちらともいえない・同法人の放デイとの交流行事は実施しているが、障がいのない子どもい。

13

1

・法人としての行事は過去にあったが、現在は感染症対策もあり実施し6 ていない。
・施設内行事の際に、近隣へ挨拶へ伺っている。

・コロナが落ち着いたら兄弟の施設 ・併設の保育所は無いが、ご意見に

24

3

28 見学ができたらいいなと思っていま あるようなきょうだい交流の機会をす。

検討していきたい。

・感染症の動向も見ながら、実施内容を検討していきたい。

事業所の現状評価

区分

チェック項目
はい保護者への説
明責任・連
携支
援

支援の内容、利用者負担等についての丁1 寧な説明

児童発達支援計画を示しながらの支援内

2 容の丁寧な説明

19

1

20

等の支援の実施

子どもの発達の状況や課題について、日保護者からの子育ての悩み等に対する相5 談への適切な対応と必要な助言の実施（

父母の会の活動の支援や、保護者会の6 開催による保護者同士の連携支援

いいえ

工夫した点、改善点

保護者の方の評価
はいどちらともいえな
い

いいえ

わからない

評価を踏まえた
改善内容・改善目標

保護者の方のご意見

・契約時に重要事項説明書と共に説明を実施

37

・丁寧で分かりやすい説明をしてい・継続して実施していく
ただきました。

・契約時及び、更新時の説明実施

36

1

・ペアトレの実施
・保護者勉強会
・個別相談及び家庭訪問

35

2 りやすく丁寧に説明して進めていた 説明やプログラムを検討していく。
だけました。

・継続して実施していく・ペアレントトレーニング、とても分か・興味関心を持っていただけるような

18

2・定期的な面談の実施
・必要に応じて電話、個別面談・家庭訪問等の実施

37

・送迎の時に細かく、その日の出来事や、できたことなどを教えてもらっ ・継続して実施していくています。

191

上記に同じ

37

・今後、どうしていくべきか相談にのってもらっています。

・継続して実施していく

4・地域の親の会からの情報共有の実施（無回答2）

1620

・地域の親の会からの情報共有などは行っているが、保護者勉強会や交2

1 12 ・父母の会の活動をあまりよく知らな 流会などでの連携を企画していきた
いなと思いました。

い。

（無回答2）

子どもや保護者からの苦情に対する対応
7 体制整備や、子どもや保護者に周知及び苦情があった場合の迅速かつ適切な対応

18

2・フローチャートに基づく対応を行っている

2

・連絡帳の活用
・写真や動画の活用
・必要に応じて活動グッズの提供

・今後もご意見をいただいた場合には速やかに対応していく。

728（無回答2）

障がいのある子どもや保護者との意思の8 疎通や情報伝達のための配慮

18

・今後もよりわかりやすい情報伝達の方法や取り組み方を検討していく。

35）

続き20

保護者の対応力の向上を図る観点から、3 保護者に対するペアレント･トレーニング

4 頃から保護者との共通理解の徹底

保護者への説
明責任・連携支援

どちらともいえない（無回答2）

定期的な会報等の発行、活動概要や行9 事予定、連絡体制等の情報についての子どもや保護者への発信

20

・ばんびだより・マチコミ

18・ダブルチェック体制を行っているがFAX送信に関して、不十分であった。

1

34

・事業所の取り組み内容がより理解していただけるものになるよう、具体的エピソードやお役立ち情報などの発信について内容を検討する。

（無回答1）

10 個人情報の取扱いに対する十分な対応

2

32

1

2

・施設内での研修の実施
・確認表の導入

事業所の現状評価

区分

チェック項目はい

非常時等の対応

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、
1 感染症対応マニュアルの策定と、職員や保護者への周知徹底（工夫した点、改善点・マニュアルの整備
・職員会における周知・玄関への掲示による保護者への周知

はいいいえ

わからな
い

保護者の方のご意見（無回答1）

33

1

2

評価を踏まえた
改善内容・改善目標
・保護者に対しては園だより等での案内を行う。
・職員には継続して研修を実施していく。

（無回答1）

20

3 確保等の適切な対応

20

・虐待防止研修の実施

・継続して会議の開催及び研修を実施する

やむを得ず身体拘束を行う場合における組織的な決定と、子どもや保護者に事前4 に十分に説明・了解を得た上での児童発達支援計画への記載

17

・身体拘束を必要とする事例無し

・現時点では身体拘束を行う事例はないが、ケース発生時には手順に則って実施する。

20

・食事に関するアセスメント
・し好調査
・アレルギー対応マニュアル
・施設内研修の実施

・引き続き適切な対応を行う。

20

・毎月のリスクマネジメント会議の実施
・半年ごとのデータ化による分析と振り返り

・引き続きリスクマネジメント委員会の実施を行う。

非常災害の発生に備えた、定期的に避2 難、救出その他必要な訓練の実施

食物アレルギーのある子どもに対する医5 師の指示書に基づく適切な対応）

続
き2

いいえ

保護者の方の評価
どちらともいえない・月1回の避難訓練の実施（時間帯を伏せての実施など、より実際の災害に合わせた訓練も企画・実施している）

虐待を防止するための職員研修機会の

非
常時等の対
応

18

どちらともいえないヒヤリハット事例集の作成及び事業所内6 での共有の徹底

333

3

・避難訓練におけるステップアップの取り組みを継続して行うとともに、BCPを活用した訓練も行っていく。