緑中だより
本校の教育目標

令和５年度第８号 令和５年１０月３０日発行

小 金 井 市 立 緑 中 学 校
小金井市緑町２-１１-４７ ☎042-383-1164

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https://midori-js.koganei.ed.jp/○すすんで学び、高い知性を身につけよう◎社会の一員として、思いやりのある人になろう○希望をもって、ねばり強くやりぬく人になろう○からだをきたえ、健康な人になろう「巨人の肩の上に乗る」
副校長 蓮沼 喜春
今回は、私が好きな言葉を１つご紹介しようと思います。この言葉には、先人たちが積み重ねてきた発見や業績があるからこそ、新たな知見や学問の進展があるのだという意味があります。
例えばスマートフォンには、様々な先人の知恵が結集しています。
電話という道具の発明、電波の発見、LED（特に青色）の発明、安全に通信するための暗号理論の開発、高性能の部品を小さくして 15cm×7.5cm ほどの筐体に収める技術…
他にも様々な技術が使われていることでしょう。
新しい技術や理論が開発され続け、その性能が革新的に向上することによって、私たちの生活がますます便利なものになっているのは皆さんご存じのとおりです（一方で、あまりにも便利で、どんなことでもできるからこそ、道具として正しく使わなければなりませんね）。しかし、科学技術の発展のおかげで私たちの生活が豊かになっていることを知ってはいても、普段そのことを意識することはあまりないのではないでしょうか。
「巨人の肩の上に乗る」とは、このように普段何気なく行われていることなのだろう、と私は考えています。
さて、「巨人の肩の上に乗る」という言葉ですが、アイザック・ニュートンがロバート・フックに宛てた書簡の中に「もし私がさらに遠くを見ることができたとするならば、それは巨人たちの肩の上に乗ったからです。」という一節があったという話から、私はこれまでニュートンの言葉だと思っていました。しかし、調べてみたところ、この言葉の原典はニュートンよりもさらに古く、最初に用いたのは 12 世紀のフランスの哲学者、シャルトルのベルナールという人なのだそうです。人類はそんなにも昔から巨人の肩の上に乗り、乗った人が次の巨人となってその次の時代の人たちを肩に乗せて……、そうして今日の生活があるのかと、技術革新に取り組んできた人類の歴史を感じました。
偉大なる巨人たちに感謝するとともに、その功績の上に立って現在も開発を続けている研究者の方々に敬意を表し、将来さらに遠くを見通す者が現れることを願いながら、緑中では今日も教育活動を行っています。
さあ、巨人の肩の上に乗ろう。

学校関係者評価中間まとめの結果
７月に実施した学校評価アンケート（生 自己評価概要

徒・保護者・教職員対象）の結果を１０月

課題
成果

１４日（土）の学校運営協議会で報告しま▲ 生徒の興味・関心を高め、生徒に◯ 生徒が楽しく学校生活を送る考えさせ、生徒に力を付ける授業ことができるよう指導することができている。

を展開することについて、一層の工夫・改善が必要である。

ここでは、自己評価概要と設問の中から◯ 生徒が安心して過ごすことの▲ １年の段階から生徒に将来自分抜粋して、２つの分析結果をご紹介します。

できる学級・集団作りに取り組むことができている。

が果たす役割や職業観を考えさせる機会を意図的・計画的に設◯ 情報発信に関して、昨年度とけ、体験的な学習機会を設定する

比較して保護者の肯定的回答とともに、家庭においても生徒のの大幅な上昇がみられた。

キャリア形成について考える機会を設ける必要がある。

した。ご回答いただきました保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

詳細は本校ホームページに掲載している他、右上の二次元コードからご覧いただけます。

 各設問の回答状況と分析（抜粋）
設問 8 温かな学級・集団づくり
生徒

私は、学校で安心して過ごすことができている。

保護者お子さんは、安心して学校生活を送ることができている。

教職員

教職員は、気になる生徒に声をかけるなど、生徒が安心できる温かな学級・集団づくりに努めている。

生徒

7 11

前回と比較して、教職員の肯定的回答の割合が大きく増

427 21

加している。毎月のいじめに関するアンケートや、WEB-5530

QU による学級のアセスメントなどを活用し、生徒が安心100%して過ごすことのできる学級・集団作りに取り組んでいる

60

保護者

3149

教職員

420%

20%

■とてもあてはまる■あまりあてはまらない

40%

60%

80%

■どちらかといえばあてはまる■まったくあてはまらない(単位:%)■分からない／回答が困難

ことの成果ととらえたい。

設問 13 キャリア教育
生徒

私は、将来自分が果たす役割や職業観について、自分なりに考えている。

保護者

お子さんは、将来自分が果たす役割や職業観について、自分なりの考えをもてている。

教職員

教職員は、生徒の社会的・職業的自立に向けて、生徒に将来自分が果たす役割や職業観を考えさせている。

生徒

34

保護者

15

教職員

38

17

35

37

320%

■とてもあてはまる■あまりあてはまらない

20%

55
40%

60%

■どちらかといえばあてはまる■まったくあてはまらない

80%

6 5

生徒の肯定的回答が約 70%である一方、保護者は9550%にとどまる。１年の段階から生徒に将来自分が果た

13 0

す役割や職業観を考えさせる機会を意図的・計画的に設100%(単位:%)■分からない／回答が困難

けるとともに、家庭においても将来のことについて話題にしやすくなるよう、学年だより等を活用して啓発する。

セーフティ教室(情報モラル)を実施しました
１０月６日（金）、小金井警察署のスクールサポーターの方と NTT docomo の方に、安全なスマートフォン（特に SNS）の使い方について講演をしてもらいました。生活が豊かになる
便利な道具であるからこそ、その背後にあるリスクを知って、正しい使い方を身に付けてほしいと願っています。
インターネットは危険がたくさんあるというのは知っていたけれど、今日、実際にあった事故やトラブルを見て、もっと注意しなければいけないと思った。
長時間の利用や、グループ LINE での会話など、全て自分に身近なもので、いつどこでどんなことがあるのか分からない。だから、今日学んだ対策方法で、日頃から十分な対策をしようと思った。特に、長時間の利用は暇なときについつい手がスマホに伸びてしまう僕にとって対策が必要である。それをしないために、まず要因を見つけ、それを直していこうと思う。これからは、インターネットの利用には気を付けて生活していく。（２学年生徒の感想より）

道徳授業地区公開講座にご来校ありがとうございました
１０月１４日（土）は２５７名の保護者や地域の方にご来校いただきました。１時間目は各教科、２時間目は道徳の授業を実施し、本校の教育や道徳の授業の様子についてご覧いただきました。
意見交換会に参加された保護者や地域の方からは、
 子供と一緒に授業を受けてみて自分だったらどうだろうと考えた
 現代社会の様々な問題と関連付けて考えることもできたかもしれない
 いかに生徒から多様な意見を引き出していくか、さらなる工夫が必要だと感じた

今後もいろいろな教科で、自分ごととして意思を表す機会があるといいなと思います。友達と自分の考えや感覚の違いに気付いたり、共感したりしながら、互いに高め合っていけたらと願っています。

をご紹介します）。今後の学校運営に生かしてまいり普段の様子がみられてよかったのですが、公開授業の際は子供達が発表や発言をするような内容にしてもらえるとうれしいです。

ます。ありがとうございました。

いちばん楽しい」、「苦しんで解けたものがいちばん身につく」という先生の言葉が印象的で私自身も励まされました。
ICT 活用で板書がなかった分、先生がといったご意見をいただきました。また、アンケートからも様々な意見をお寄せいただきました（右に一部「パッと覚えた公式はすぐ忘れるからグチャグチャ考えろ」、「わからないときが生徒に背を向けず、常に全体を見渡していた印象。声かけも細やかで良かった。授業内容は見やすく、話すスピードや声のトーンも併せて聞きやすかった。

絵画の寄贈
梶野町にお住まいの石井様から、ジャン＝フランソワ・ミレー作の「落ち穂拾い」が寄贈されました。
美術の授業で見たことがあるであろう、大変有名な絵画です。生徒昇降口を入って左側に展示しましたので、ご来校の際にはぜひご覧ください。貴重な絵画を寄贈してくださいました石井様に感謝申し上げます。

緑中生、頑張っています！
 「子ども縁日」ボランティア
10 月 21 日(土)に、小金井市青少年健全育成北部地区委員会の主催で、緑児童館で「子ども縁日」が行われ、緑中の生徒６名がボランティア活動で参加しました。何点で景品を出すとか、何回までできるようにするかなどを生徒たちで企画し、運営しました。大盛況でした。

 薬物乱用防止啓発活動ボランティア
薬物のない安全な小金井を守るため、小金井なかよ
し市民まつりの際に、小金井公園で啓発活動を行うボランティア活動を予定していました。

どのようにすれば、小学生に分かりやすく、楽しんでもらえるか考え、運営するのが大変でした。縁日に来た多くの方と話すことができ、とても楽しかったです。
（２学年生徒の感想より）

残念ながら悪天候のため活動は中止となりましたが、本校からは６名の生徒が参加予定でした。

 衣替えについて 卓球部

１１月１日で衣替え移行期間が終了します。１１月

第１０ブロック新人卓球大会
男子シングルス

ベスト１６ ２年○組○○ ○○上記選手に加え、以下の選手が上位進出により都新人大会進出《男子シングルス》
２年○組 ○○ ○○２年○組 ○○ ○○２年○組 ○○ ○○《女子シングルス》

２日からは、原則として標準服での登校となります。

 学割証の発行はお早めに
JR の学生割引は、片道 100km を

２年○組 ○○ ○○２年○組 ○○ ○○２年○組 ○○ ○○超える乗車券料金が２割引となるもので、本校が発行した証明書を提示
学割発行願は事務室前にあります。

また、上位進出者が多かったため、男子は、第１０ブロック代表とし必要事項を記入し、担任に提出してて多摩地区秋季卓球大会（団体戦）に出場します。

ください。

 水泳部

 １１月の主な行事

FINAL MATCH 2023
女子５０m 自由形

1 水 文化発表会２日目 舞台発表（どりーむホール）

第５位 ３年○組 ○○ ○○2 木

第６位 ３年○組 ○○ ○○3 金 文化の日
4 土

女子５０m 平泳ぎ

第４位 ３年○組 ○○ ○○女子５０m 背泳ぎ

第３位 ３年○組 ○○ ○○女子５０m バタフライ

第４位 ３年○組 ○○ ○○女子１００m 平泳ぎ

準優勝 ３年○組 ○○ ○○女子２００m 自由形

第３位 ３年○組 ○○ ○○9 木

男子５０m 自由形

準優勝 ３年○組 ○○ ○○10 金

第５位 ３年○組 ○○ ○○11 土

男子５０m 平泳ぎ

準優勝 ３年○組 ○○ ○○12 日

男子１００m 自由形

準優勝 ３年○組 ○○ ○○13 月 進路面談(3)終男子１００m 平泳ぎ

第３位 ３年○組 ○○ ○○14 火

代表女子４x５０m フリーリレー

第６位 ○○・○○・○○・○○

15 水 第４回定期考査（国・音・英）代表女子４x１００m メドレーリレー 準優勝 ○○・○○・○○・○○
代表女子４x１００m フリーリレー 第４位 ○○・○○・○○・○○
代表男子４x１００m メドレーリレー 準優勝 ○○・○○・○○・○○
代表男子４x１００m フリーリレー 準優勝 ○○・○○・○○・○○

5 日
6 月 全校朝礼 安全指導 進路面談(3)始7 火
8 水 市教研部会 定期考査１週間前

16 木 第４回定期考査（社・技家・美）
17 金 第４回定期考査（理・数・保体）
18 土
19 日
20 月 各種委員会

男女混合 16 人リレー 第４位

21 火 評議員会

女子総合第４位 男子総合第５位 男女総合第３位

22 水 開校記念日 職員会議

学校からのお知らせ

23 木

 最終下校時刻が早まります
空が暗くなるのが早くなってきました。

24 金 新入生保護者説明会
25 土
26 日
27 月 生徒会朝礼 避難訓練

１１月 6 日（第４回定期考査の１週間

28 火前）から、最終下校時刻を午後６時といたします。お29 水子様の帰宅に関してご心配なことがございましたら、30 木学校までご連絡ください。

見本することで割引が受けられます。