5114 20～中サマーキャンプ
富士山麓山の村にて
７月 ～ 日小〈今月の行事から〉☆２学期始業礼拝 １日 金( )９時☆ステパノまつり ９日 土( ) 時～ 時
今年のスローガンは、「時間を忘れてもりあがれ！笑顔でやさしく おもてなし」。

さんによるアオバトの生態レクチャー、子どもたちのユニークな出店、夏休みの課題展示発表（中学生）など、様々な企画が用意されています。ぜひ足をお運びください。てくれることでしょう。バンド Grooveのみなさんとの演奏も行われます。
Didy
他にも大磯町の『高麗探鳥会』メンバー

渡辺真知子さん、コーラスグループのサーカスと共演を果たす等、現在大活躍中のドラマーです。在校生にかっこいい姿を見せ常日頃からお世話になっている方々をたくさんお招きして、みんなで感謝の気持ちを伝えられるように、心を合わせてがんばります。
今年は卒業生のプロドラマー井上瑠哉
くんが、ステパノまつりのオープニングを盛り上げてくれます。井上くんは、ジャズピアニストの前田憲男氏や八神純子さん

14

今月の聖句

節

3

『わたしはぶどうの木、◎９月の予定あなたがたはその枝である。』
ヨハネによる福音書 第 章
155

日 金( ) 学期始業礼拝
日 月( 給) 食開始
日 土( ス) テパノまつり
日 月( ス) テパノまつり代休
日 水( 内) 科検診
日 木( 身聖書教室) 体計測
日 土( 学) 校説明会②
日 火( 創) 立記念日・創立記念礼拝日 月( ～) 日 水( 体) 験学習①（中）日 木( 教) 務委員会
227

◎ 月の予定日 月( ～) 日 木( 教) 科テスト（中）日 木( 教) 職員協議会
日 火 ・) 日 水( 入)学願書受付（小）(日 木( 運) 動会予行
日 土( 運) 動会
日 月( 運) 動会代休（運動会予備日）

１９28 25 19 16 14 13 11 9 4 1１０16 14 12 10 5 210☆創立記念礼拝日（火）９時
創立記念日（創立者澤田美喜誕生日）に周年をおぼえて礼拝を行います。

６４№2139 月号

22

広島学園長小川正夫

八月の声を聴くと六日、九日、十五日という言葉を鮮やかに思い出します。第二次世界大戦で日本が連合国軍に対して無条件降伏を決意した決定的な日が、一九四五年、七十二年前の八月六日、広島市民の上空で炸裂した原子爆弾。八月九日、長崎市民の上空で炸裂し た 原 子 爆 弾 で 一 瞬 に し て 広 島 で は 十 四 万 人、長崎では九万人の命が奪われ、その時生存した被爆者も五年以内に広島で四十万人、長崎で二十万人の尊い命が失われたという記録を読んだことがあります。
広島に原子爆弾が投下された翌日の新聞の一 面 に は 大 き な 見 出 し に、「 広 島 に 新 型 爆 弾 投下、政府重大決意か」とあったことを覚えています。当時は原子爆弾という言葉は使われていませんでしたが、関連記事には、特殊な爆弾で、これから先の五十年間は、一切の植物は生育できないし、人が生活できる環境ではなくなるという記述があったのを覚えています。そして八月十五日に日本国は無条件降伏で終戦を迎えました。
つまり、六日、九日、十五日は、新しい日本の歴史が始まることになったきっかけの重要な日になりました。ある人は、六たす九は十五になったと呼ぶ人もいます。
広島の街も、長崎の町も、今は美しい街並みがそろい、目覚ましい復興を成し遂げていますが、広島ばかりでなく、日本人の心に七十年以上も前のことは次第に記憶から遠ざかっていくように感じます。
私達の学校、聖ステパノ学園、児童養護施設エリザベス・サンダース・ホームも、今ある姿が最初からあったわけではなく、七十年の間には様々な姿の歴史がありました。
さて、聖ステパノ学園中学校の生徒は修学旅行では一日を平和学習にあて、広島を訪ねています。
平和記念公園には原爆の被害にあった方々の慰霊碑がありますが、その礎には「安らかに眠ってください、過ちは繰り返しませぬから」と刻んであります。
素直にこの言葉を読んだとき、私はどのように理解したら良いのか悩んだことがありましたが、こんなことがありました。
終戦の事実を受け入れられず、フィリピンのルバング島のジャングルで、三十年間も上官の兵役解除を待っていた元日本陸軍少尉、小野田寛郎という人が、最後の帰還兵として祖国の土を踏んでから、各地の戦没者の慰霊を続けていた時、広島を訪れ、原爆犠牲者慰
霊 碑 の 前 に 立 ち、「 安 ら か に 眠 っ て く だ さ い、過ちは繰り返しませぬから」の文面を読み、一瞬、これはアメリカ軍の原爆投下の指揮官が書いた言葉かと思ったようです。この撰文は建立の時から議論があったようですが、私も小野田さんと同じ様に、アメリカ軍の原爆投 下 の 指 揮 官 が 書 い た も の で あ っ た ら と い う、感 想 を 持 っ た こ と も あ り ま し た。「 過 ち を 繰 り返しませぬ」の主語については少なからず議論があったそうですが、説明には「これは、すべての人が原爆犠牲者の冥福を祈り、戦争という過ちを再び繰り返さないことを誓った言葉で、過去の悲しみに耐え憎しみを乗り越え、全人類の共存繁栄を願い、真の世界平和の実現を祈念する広島の声です」とありました。
小野田さんは、晩年ブラジル奥地のパラグ
アイ川の近くに広い牧場を持ち、私も訪ねたことがありますが、青少年の健全育成にも積極的に関わっていました。敗戦後ジャングルの中での三十年間の孤独な生活の中でも、挫けることなく、敗軍の将であっても、毅然として復員してきた姿は凛々しい姿でした。
彼はこんな言葉も残しています。過去は捨てることができない、現在は止めることがで
き な い、し か し 、未 来 は 決 め る こ と が で き る 。
核兵器が使われるかもしれないよ
うな未来は変えていかなければなりません。

2小野田寛郎さん

繋がる

25

教諭

和田好江

小学校の七夕集会では、集会の後、お楽しみの流しそうめんを行いました。教室の外側のグランドへ向かう石廊下は、適度の傾斜で良い水の流れを作ってくれました。各クラス
５、６分の時間ですが、そうめんをなかなか箸で取れない子どもから、上級生になると上手に取って食べている子ども達まで様々。給食も残さずしっかりいただきました。水の流れとグランドからの心地よい風と、子ども達の 楽 し そ う な 声 と、素 敵 な 夏 の 始 ま り で し た。
小学校水泳教室は５日間の計画で、例年通り担任の先生方や講師の先生の力をお借りして、天候にも恵まれ充実した５日間となりました。スモールステップで自分なりのめあてをもって参加し、グループの先生と対話しながらがむしゃらに取り組む子ども達は、本当に素晴らしいと感じました。体育科以外の先生方も、教室や授業で普段見られない子ども達の姿を見ることができると積極的にご指導くださいました。スイミングに通う子ども達もいますが、そうでない子どもが毎年の教室でクロール ｍ以上泳げるようになることも多く、子どもの計り知れない力、成長を感じました。可能な限りこの授業形態は続けていきたいと思っています。
毎年、夏休みの始めに行われるステパノサ

マーキャンプは、静岡県富士山麓山の村へ出かけました。こちらへ行くのは３度目になりますが、大磯と比較しても最高気温が５度ほど違うので、涼しい中よい活動ができます。
植物や昆虫、多種類の野鳥との出会い、暗闇の体験や仲間との活動…。より深い自然の中で小４～中３まで一緒に参加するキャンプは縦割りの時間や、小中それぞれの最高学年が中 心 と な り、思 い 出 深 い ３ 日 間 と な り ま し た。
さて、ステパノサマーキャンプより前の６月に、小学校では１～３年対象に「森のおとまり」を実施しています。毎年３年の子ども
達 が 中 心 と な り、は じ ま り の 会 や 終 わ り の 会、夕食のカレー作りなど１・２年生をリードしてくれました。３年生はご飯グループとカレーグループに分かれて、ご飯はキャセロールという強化ガラス製の中身が見える鍋で炊きました。ご飯の炊ける様子を観察する子どもの 反 応 は 、「 わ ぁ ！ す ご い 」「 い い に お い ！ 」「踊ってる」と、真の食育の体験です。
私はカレーグループの一組を担当しましたが、包丁を怖がりつつ、玉ねぎに涙し、炒める熱さに耐え、子どもたちは根気よく最後まで取り組めました。良い達成感があったと思います。それに立ち会えた私自身が楽しかったです。ポークカレーは皆同じですが、４組とも味の違うカレーができるのです。上戸先生 が 様 々 な 種 類 の 隠 し 味 を 用 意 し て く だ さ り、子ども達が選びました。チョコレート、ソース、ヨーグルト等など…。苦労しつつ楽しめたカレー作り、どれも美味しく仕上がりました 。 さ ん の キ ー マカ レ ー と ト ウ モ ロ コ シ も、おいしくいただきました。今回のように、ゆったりと時間をかけて共に活動する必要性を感じました。３年生でも包丁や火を使う作業をさせることを、クラスの授業で取り込むのはなかなか難しいことですが、しっかり準備し、じっくり取り組む場の設定の中で、安全に 良 い 体 験 を 可 能 に す る こ と を 実 感 し ま し た。
３年生だからという概念を取り払うかのようなよい活動ができ、家庭科の授業のように科学的な目を育てる時間となりました。また、
朝ごはんはおにぎりやみそ汁などでしたが、大磯産のメザシが登場しました。１学期に海の学習で主に５・６年生が潮溜まりに取り残されたイワシを網で捕り、メザシにしたもので す。兄 姉 達 が 弟 達 の た め に、兄 弟 の よ う に 。
上戸先生、草山先生の学級経営を基盤に、素敵な森のおとまりになりました。高学年のキ ャ ン プ に 向 け て「 繋 が る」。小 ３ の 子 ど も 達には強い意識が芽生えたようです。
ステパノ学園の行事や様々な取り組みは、横の手がしっかり繋がることで、縦の流れの中で子どもの成長を見ることができます。毎
年同じ事をしていても、今年ならではのように 新 鮮 な 気 持 ち に な る 自 分 が い ま す。２ 学 期 、どんな熱い学校生活になるでしょうか、楽しみです。

32017SA救急の日田島恵を隠して就職する方が年々増えています。それはやはり、看護師資格を持っていることで医療行為を求められる場面に遭遇してしまうからだと思います。学校は病院と違い、設備も備品も異なります。例え医師以上の知識や技 術 を 持 っ て い る 看 護 師 の 方 が い た と し て も、病 院 で 医 師 が 行 う 処 置 に は 及 ば な い で し ょ う。
相手を助けるためには、自分の知識や技術を過信するのではなく、適切な機関で対応してもらえるよう引き継ぐことが大切だと思います。救命講習等に参加するたび、保健室勤務の看護師は養護教諭に比べて観察が得意なだ
けで、その他は何ら変わりはないと言われます。また、観察眼は経験によって得られると言われます。だからと言って看護師も養護教諭も同じというわけではありませんが、保健室においては変わりがないのです。
確かに、資格を持っているということは安心できることかもしれません。体調がすぐれない時に、医師や看護師の友人よりもサラリーマンの友人に相談しようと思う人は少ないと思います。資格はその人の知識や能力を保証してくれるものです。信じたり頼ることは決 し て 悪 い こ と で は な い と 思 い ま す。し か し 、資格を持っているから、詳しいからその人にその分野のことはすべて任せてしまおうと考えることは、受け入れてはいけない考えだと思います。特に救急救命においては、医師が一人いるだけでは助かりません。救急救命において大切なのは連携です。心臓マッサージを し な が ら 救 急 車 を 呼 ん だ り 、 を 探 し に行くことは不可能です。ましてや、倒れている人が出血もしていたなら止血も必要です。そんな状態の人が二人いたなら、また五人、十人といたならどうしますか。医師や看護師の資 格 が な い か ら と、見 て 見 ぬ ふ り を し ま す か。
それが震災にあって瓦礫の下敷きになっている自分の家族や友人たちであったとしても、見て見ぬふりをするのでしょうか。いつその時が来るかはわかりません。今日かもしれま
せんし、一生来ないかもしれません。それでも、誰かが助けてくれると思わないで、自分にできることから防災や救命の準備をして欲しいです。災害時の持ち出しセットを用意したり、消防署や赤十字が開催する救命講習に参加するのもいいと思います。完璧にする必要はありません。まずは、その時に備えて心の準備から始めてください。そして、災害時に家族や友人、地域住民の方々などと連携して支え合ってください。自分にできること、できないことを理解しておけば、自分自身にムリをさせることなく助け合えます。九月九日は救急の日。今年は災害時を想定して、缶詰等の保存食を食べてみたり、災害時に持っていくべきものを考えたり、救急救命や応急処 置 と は ど ん な も の な の か 調 べ て み ま せ ん か。

4

養護教諭
皆さんは看護師という資格をご存知でしょうか。もちろん、職業として知らない方はいらっしゃらないでしょう。では、その資格の範囲で行える医療行為がどこまでなのか、ご存知でしょうか。
説明するまでもないかと思いますが、看護師は国家が認める資格です。傷病者への応急手当や救急処置、入院患者への医療的及び精神的サポートがあげられると思います。しかし、これらの内容も、場合によっては行えません。それは、医師のいない場所での医療行為です。看護師は医療的技術や知識を有していますが、それは医師の指示があって初めて発揮されるものです。例えば、在校生に糖尿病患者がおり、インシュリン注射を持参しているとします。このインシュリン注射は養護教諭が看護師の資格を持っていたとしても代わりに打つことはできません。その他にも、
水 銀 式 の 血 圧 計 を 使 用 す る こ と も で き ま せ ん。
もちろん、看護師資格があれば技術面での問題はありません。問題なのは、医師資格のないものが診断や判断を行う、また、医師の指示なく医療行為を行うことが問題なのです。
養護教諭の中には、看護師資格を持っている方もいらっしゃいます。しかし、保健室という空間での医療行為は医師法により禁止されている事柄も多く、資格を持っていることAED

調理実習非常勤講師

飯田裕美

小学校の高学年になると家庭科という教科が始まります。お裁縫やお菓子を作るのが好きだった私は、家庭科を心待ちにしている小学生でした。しかし、驚いたことに私の通う小学校は、家庭科という教科がありませんでした。よく考えてみたら家庭科室のない学校だったとその時に気付き、ガッカリしたものです。
そんなある日、クラスの人気者の男子が担任の先生に「調理実習がしたい！」と言い出しました。みんな心の中に少しでもその思いがあったのだと思います。それを人気者が言えば影響を受け、みんな「やりたい！」という思いが大きくなります。クラスは一斉に盛り上がりました。でも学校に家庭科室はあり
ま せ ん。
「 家 庭 科 室 が な く て も で き る も の 、教室でサラダ作りはどうだろう？」と一人が案を出しました。具体案も出ました。更に盛り上がります。しかし、担任の先生は渋っていました。それはそうです。組み込まれた年間カリキュラムの中に予定外の実習を、しかも二時間の枠を取るのは大変なことです。残念な こ と に そ の 場 で の 話 は 流 れ て し ま い ま し た。
しかし、先生はそれから数か月後、私たちの思いを汲み、調理実習の時間を設けて下さいました。そして念願の初調理実習「教室でサラダ作り」が叶うことになりました。みんなで誰がどの食材を持っていくかなどの計画一つ一つにとてもワクワクしました。
私はドレッシング担当だったので、母と一緒に作り、みんなで作ったサラダに作ったドレッシングをかけ、学校という特別な場でみんなと食べるというこの時間が更に美味しさを増しました。今でもこの日のことが鮮明に
思 い 出 さ れ る く ら い 忘 れ ら れ な い 思 い 出 で す。
振り返れば、この思い出こそ私が家庭科教師を目指した原点なのだと思います。そして私が味わった調理実習の楽しさを子どもたちと共有できればと思い、この聖ステパノ学園で、多くの時間を設けて実習を行わせて頂いています。
調理実習は、学校という特別な場でクラスの仲間と、また時には学年を隔てず色々な人たちと料理を作る、そして何よりも楽しむ時
間 で す。そ し て そ れ ら を 達 成 す る に は、「 協 力」
「 共 有」「 連 携 」 が 必 要 に な っ て き ま す 。
調理実習は、当たり前ですが、一人で作るの で は な く、「 み ん な 」で 作 ら な い と 成 立 し ない実習です。そのためには、三～五人の少グ
ル ー プ で、「 協 力 」す る こ と が 不 可 欠 に な っ てきます。そして、どう作るか、次は何をするかといった「先を読む力」もとても重要になってきます。また、一つのものを時間内に作り 、食 べ 、片 付 け る に は「 連 携 」も 必 要 で す 。
苦労してみんなで作ったものを「美味しい」と思いながら食べる、調理実習はみんなで同じ時間を分かち合えたという「共有」の場でもあるのです。
調理実習を行う際に、私自身が子どもたちに 常 々 話 し て い る こ と は、「 口 は 出 す け ど 手 は出さない」と言うことです。調理実習で作ったものは食べたらなくなってしまいますが、それも一つの「作品」であると私は考えています。なので、みんなで一生懸命作ったものに 私 が 手 を 加 え て し ま っ た ら 、そ れ は「 作 品 」
ではなくなると思うのです。
聖ステパノ学園は、可能性を広げてくれる場所でもあります。だからこそ私自身も「今年度は何をしよう」とワクワクしながら想像を膨らませ、それを先生方に相談し、多くの協力を得て実行に移すことができます。今年度は数年ぶりに、家庭科の時間に野外実習を行わせて頂きました。小六のみでしたがサマーキャンプを見据え、家庭科室前で火起こしと調理に分かれて練習を重ねました。それは学園の広大な敷地と多くの教職員の方々の協力、そして頑張る子どもたちがいるからこそ成立できたのだと思います。
食べることは人間が生きていく上で最も重要であり、必要不可欠なことです。調理実習での経験を活かし、将来一人で生きていかなければならなくなった時に「料理をする」選択があることを子どもたちが一人でも多く気付いてくれたら良いなと願い、子どもたちの思い出に残るように今後も楽しい実習計画を考えていきたいと思っています。

5

【 小 学 校 】七 月 二 十 日 ～ 二 十 二 日 の 二 泊 三 日で富士山麓山の村へサマーキャンプに行って
来 ま し た 。ス ロ ー ガ ン は 、「 み ん な で た のし く
思い出作り 」でした。

小五 Ｋ・Ｓ
七月二十日から二十二日まで、サマーキャンプがありました。一日目に、楽しみにしていたのは、合同レクでした。去年は、スタンプを集めてなぞを解くというゲームでした。
今年は、六つのなぞを解き宝石を見つけるというゲームをやりました。何度も往復をして疲れました。去年より、つり橋がゆれるようになっていておもしろかったです。
そして、次に楽しみにしていたのは、ナイトハイクでした。最後は、ちょっとしたきもだめしみたいになっていておもしろかったです。
小五 Ａ・Ｎ
今 日 は、カ レ ー ラ イ ス を 作 り ま し た。私 は 、調 理 係 だ っ た の で、ニ ン ジ ン の 皮 を む い た り、ジャガイモやニンジンや玉ねぎを切ったりしました。楽しかったです。みんなで協力してやったので、おいしくできました。良かったです。

一日目
入村式
ニコニコランチ
帰りに、小・中合同レク
富士山の形の自炊（カレーライス）
メロンパンをナイトハイク食べました。
二日目
朝礼拝
野 外 炊 事（ 富 士 宮 焼 き そ ば）
キャンプファイヤー
三日目
朝礼拝
クリーン活動退村式

小六 Ｇ・Ｓ
ライトを消したら、くらい森はすごく静かでよかったです。今日できたことは、また、明日やって、今日できなかったことは、明日できるようにしたいです。

ナイトハイクは、昼間とちがって星が見え
小六 Ｓ・Ｒて良かったです。いっしょの道を歩いていて今日のお昼は、野外炊事で野菜入り焼きそも ま る で ち が う 道 を 歩 い て い る み た い で し た。 ば を 作 り ま し た 。 そ の 後 、 キ ャ ン プ フ ァ イ ヤ
楽しかったです。
ーの準備をして、本番に入りました。一班から六班までの出し物をやって、今日は、最後のサマーキャンプでした。とっても最高な一日でした。
小五 Ａ・Ｄ
今日は、カレーの玉ねぎで、たくさんなみだをだしました。お母さんの大変さが、分かりました。

小五 Ｔ・Ｓ歩 く の は、つ か れ た け れ ど 楽 し か っ た で す。
火をあまりうまくおこせなかったです。来年はがんばります。ナイトハイクは、こわかったけれど、楽しかったです。
小六 Ｉ・Ｋ
今日は、楽しかったです。三日目も楽しみにしています。キャンプファイヤーは、楽しかったです。バスも楽しく乗れました。家族
でも行きたいです。
小六 Ｏ・Ｒ
今日は、バーベキューをやったり、キャンプファイヤーをやったり、とても楽しかったです。明日で帰ってしまうので、少し残念です。
小六 Ｋ・Ｒ
私が面白かったのは、四班のアルゴリズム
こうしんです。私は、面白くて大笑いしました。

6！！

【 中 学 校 】 七 月 末 に 富 士 山 麓 山の 村 で実 施 されたステパノサマーキャンプ。今年は例年 以上に「楽しかった」「まだ帰りたくない」という 声 があ ちこ ちで 聞かれ ま した 。
《 一 日目 》
中一 Ｍ・Ｔ
合同レクで緊張をした。歩き回ってとても疲れた。野外炊事で失敗した。肉をかたくしてしまった。野菜の切り方を失敗した。麺をかたくしてしまった。でも、お風呂でたまっていた疲れがとれた。一番星が見られた。
中三 Ｍ・Ｋ
今日はサマーキャンプ一日目でした。合同
レクでは、飛田さんといろいろと話ができました。野外炊事の前に盛大にころんで、いまだにひざが痛いです。でも、野外炊事はうまくいきました。入浴は気持ちよかったです。
《 二 日目 》
中一 Ｆ・Ｊ
今日は、とても楽しい一日でした。私は、朝起きた時からキャンプファイヤーの事で頭がいっぱいでした。とっても楽しみで昨日とは違うドキドキでした。一番最初は、朝の礼拝から始まり、その後朝食を作りました。包丁がなかったり、油がなかったりで、一時はどうなるかと思ったけれど、無事に終わることができて本当に安心しました。

クラフト作りは、一から竹とんぼを作るので「上手にできるかなぁ」と思ったけど、講師の先生が丁寧に教えてくれてとても楽しい時間でした。自然散策では、鹿の骨やこけのこと、キノコの事まで教えてもらいました。
知らないことがたくさん知れて今日だけで、と～っても頭がよくなったと思います。キャンプファイヤーは最初から最後までとっても楽しい時間で、自分たちの出し物ではすべったかなとすごく心配だったけれど、班の友達が楽しそうにしていたので何よりです。
本 当 に 楽 し い 一 日 で、夢 に 出 て き そ う で す。
《 三 目間 を振 り返 って》中一 Ｉ・Ｎ
楽しみにしていた一日一日があっという間に終わって、三日めが来てしまいました。少しさびしいですが、七十二時間ステパノのみんなと一緒に行動出来てよかったです。
中二 Ａ・Ｒ
今日はサマーキャンプ最終日でした。楽しかったです。今までの経験を通して思い出を作りました。朝食を食べた事や風呂に入った事や寝た事やそして自分達でテキパキ動いた事色々ありました。
その中で最も心に残ったのは、一日目の野外炊事でした。理由は自分達の力で夕食を作り最後に美味しく出来て美味しく食べられたからです。その他には僕は運搬係として責任を持ち、湯のみを配ったり灰皿を用意したり食材をリヤカーにのせ、何度も行き来したからです。三日間もテキパキと動けたのでよかったです。

中二 Ｏ・Ｈ
今日は、クリーン活動がありました。ぼくは、生活棟をきれいにしました。ほとんどきれ い に な っ た の で、よ か っ た で す。そ の あ と 、退村式をやって学校に帰りました。学校ではサマーキャンプの振り返りをしました。ぼくは、来年３年生になるので班長や副班長になる か も し れ な い で す が、後 輩 に や さ し く し て、
３ 年 生 ら し い 行 動 が で き る よ う に し た い で す。

中三 Ａ・Ｔ
今年のサマーキャンプは、全体的に余裕が無く、休んでいる暇も無く、ずっと動き回っていたように思う。その影響もあってか、疲れを顔に出してしまうこともあり、自分もまだまだ「子どもだな」と振り返ってみると実感する。
しかし、班長として皆をしっかり引っ張れたと思えるところもあった。
この経験や反省を残りの学校生活に活かして、中３として皆を引っ張っていける存在にな れ る よ う に、こ れ か ら も 努 力 し て い き た い。

7

今回は、小川学園長に制服・校章、校歌のことについてお話を伺いました。
一九九七年に学園長に就任された小川先生は、ホームの子も通学生も同じ制服を着ることが願いだったそうです。
子どもに聞いてみました。
「ステパノの制服はどうですか？」「赤いループタイを近所の人にほめられまし た」「 み ん な 同 じ 学 校 の 仲 間 っ て 感 じ 」
ブレザーの左胸の校章のまわりにあしらわれているのはオリーブです。旧約聖書のノアの箱舟で鳩がくわえてきたオリーブは、平和の象徴です。
校章は、澤田美喜先生が デ ザ イ ン し た そ う で す。
どのような思いが込められているのかは記録に残されていないようです。
しかし、白、赤、青という配色は、美喜先生がフランスで暮らしていたことからインスピレー【表 彰 】
日本漢字能力検定 ><７級
日本 英 語 技 能 検 定 ><５級
４級

編集 後 記小４ Ｋ・Ｆ

小 ５ Ｋ・Ｓ
中 ３ Ｏ・Ｒ

いよいよ二学期が始まりました。子ども達
は 元 気 い っ ぱ い に 登 校 で す。長 い 休 み の 間 に 、心もからだもひとまわり大きくなったように思います。きっと今学期も元気いっぱいに学校生活を送ってくれることでしょう。そんな聖ステパノ学園の二学期は、行事が盛りだくさんです。中でも二学期の始業礼拝から一週間で迎える「ステパノまつり」は学園が活気づき、盛り上がる行事です。小学生も中学生も毎日準備に大忙し。実行委員になっている
中学生は、夏休みの間も学校に集まって準備をしていました。各企画、子ども達の魅力が詰まっています。どんなまつりになるか、今か ら 楽 し み で す。（ も ）代表者 学園長 小川 正夫
発行者 聖ステパノ学園小学校・中学校
ステパノだより編集委員会〒 二 五 五 ― ○ ○ ○ 三神 奈 川 県 中 郡 大 磯 町 大 磯 八 六 八
ＴＥＬ ０４６３‐６１‐１２９８
ＦＡＸ ０４６３‐６１‐９７３９
http://www.stephen-oiso.ed.jp
二〇一七年九月七日（木）発行 第 号

8

ションを得たのではないかと小川先生はおっしゃいます。
先端に向かって少し太くなる十字架の形も特徴的です。澤田美喜記念館には、美喜先生が集めた十字架が数多く展示されていました。たくさんの人が信仰とともに大切にした色も形もさまざまな十字架を知っている美喜先生は、ステパノの子どもたちにふさわしい校章を作って下さったのでしょう。
ステパノの校歌の作詞は美喜先生、作曲は矢代秋雄さんです。矢代さんは東京藝術大学研究科を卒業した後、パリ国立高等音楽院に留 学 し た、昭 和 の 日 本 を 代 表 す る 作 曲 家 で す。
完璧主義と評されるほど厳しく、わずか四十七歳で亡くなったこともあり、生涯で作曲した数はとても少ないそうです。
校歌ができたのはかなり前のようです。美喜先生と矢代さんがどのようなつながりがあったのか、調べてみましたが文献も残っておらず、確実なことはわかりませんでした。ですが、作詞も作曲も素晴らしく、校歌としては大変価値が高く、品格の高いものであるといえるではないでしょうか。

213