2022〜23

ロータリー・リーダーシップ研究会
The Rotary Leadership Institute (RLI)

ＲＬＩ参加者テキスト

－1－

目次

日本語版テキスト発刊にあたり

ＲＬＩ日本支部委員長

北清治･････････････ ４

日本版カリキュラムについて

ＲＬＩ日本支部カリキュラム委員長

刀根荘兵衛･････････････ ５

６つのカリキュラム・フレーム･･･････････････････････････････････････････････････････････ ６
ＲＬＩカリキュラムの内容
パートⅠ･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････ ７
１.

ロータリーにおけるリーダーシップ･･･････････････････････････････････ 10２.

私のロータリー世界･････････････････････････････････････････････････ 11３.

倫理と職業奉仕･････････････････････････････････････････････････････ 16

４.

財団Ⅰ

５.

会員の参加を促す･･･････････････････････････････････････････････････ 24

６.

奉仕プロジェクトを創造する･････････････････････････････････････････ 33

私たちの財団･･･････････････････････････････････････････････ 19

パートⅡ･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････ 35
１.

戦略計画とクラブの分析･････････････････････････････････････････････ 37

２.

会員を勧誘する･････････････････････････････････････････････････････ 53

３.

チーム作りとクラブコミュニケーション･･･････････････････････････････ 58

４.

米山記念奨学事業･･･････････････････････････････････････････････････ 64

５.

ロータリー財団Ⅱ

６.

強いクラブを創る･･･････････････････････････････････････････････････ 84

目標とする奉仕･･･････････････････････････････････ 67

パートⅢ･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････ 97
１.

ロータリーの機会･･･････････････････････････････････････････････････ 99

２.

効果的なリーダーシップ戦略････････････････････････････････････････ 105

３.

ロータリー財団Ⅲ

４.

公共イメージと広報････････････････････････････････････････････････ 112

５.

規定審議会・決議審議会････････････････････････････････････････････ 113

６.

変化をもたらす････････････････････････････････････････････････････ 118

国際奉仕････････････････････････････････････････ 108

卒後コース････････････････････････････････････････････････････････････････････ 121
卒後コースについて

RLI 日本支部カリキュラム副委員長

井原

實･････････ 122

１.

ロータリーの歴史･･････････････････････････････････････････････････ 124

２.

ロータリーの理念･･････････････････････････････････････････････････ 142

３.

ロータリーの新しい流れ････････････････････････････････････････････ 155

４.

クラブを元気にしよう･･････････････････････････････････････････････ 168－3－日本語版テキスト編集発刊にあたり
RLI日本支部委員長

北清治

この度、RLI研修テキスト（2022 ―23年度）日本語版を再編集して発刊できますことを大変嬉しく思っております。
今回の発刊にあたりまして日本支部カリキュラム委員長刀根荘兵衛さん副委員長本田博己
さん副委員長井原實さんのご尽力に深く感謝申し上げます。
コロナ禍オンラインによる長時間の会議を１３回に及んで開催され、卒後コースを加え仕上げて頂きましたことに重ねて敬意を表する次第です。
RLIは１９９２年アメリカ・ニュージャージー州第７５１０地区において、元RI理事デビット・リンネット氏の発案で始められた草の根による研修組織であります、永年に亘って委員長としてリーダーシップを発揮されてきました。世界の４１０以上の地区が参加するまでに成長し３０年が経過しております。
2020 年 7 月 1 日より元 RI 理事マクガバン氏が後任の委員長に就任されております。
本部体制も刷新されると共に、カリキュラムに関する方針も変更され、従来の RLI 「標準」カリキュラムに、新たな 6 つの「フレーム」構成が導入されました。 そして、各支部は地域や会員のニーズに応じて、柔軟に適応できる独自のカリキュラムを組み立てることも可能となりました。
RLI プログラムは RI 理事会によって推奨されておりますと共に、3 年ごとに開催される3 回の規定審議会でも力強く支持されております。
日本におけるRLIは、２００８年６月元RI理事南園義一日本支部委員長の下でスタートしております。２０１１年７月元RI理事黒田正宏氏に日本支部委員長が引き継がれ、２０１５年７月から不肖私が日本支部委員長をお引き受けし今日に至っております、日本に導入後１４年が経過しております。
現在２９地区の参加を得るまでに成長しましたことはRLIの重要性を深く認識して頂いている証と思っております。日本の全地区が参加する多地区合同プログラムとして成長することを願っております。
日本全地区の参加によって、ロータリーへの理解とモチベーションを高め、リーダーシップを涵養することによって、ロータリアンの自主性と卓越した指導力を涵養し、クラブの刷新性と柔軟性を育み、一層ロータリーが活性化されることを期待致しております。
特に、地区内におけるファシリテータ―やディスカッションリーダー養成の必要性が強く求められております。一日も早くご期待に応えられるよう皆さんと英知を結集して行きたいと思っております。

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日本版カリキュラムについてRLI 日本支部 カリキュラム委員会
2021-2023 年度 委員長 刀根荘兵衛
2021-23 年度カリキュラム委員長を拝命致しております刀根荘兵衛でございます。
至りませんが、引き続きご指導ご鞭撻のほど宜しくお願い申し上げます。
さて、1992 年の設立以来、約 30 年間ロータリー・リーダーシップ研究会（RLI）を牽引されてこれられた D.リンネット氏（7510 地区 PRID ニュージャージー州）が 2020 年 6 月末を以て引退されることになり、2020 年 7 月 1 日より元 RI 理事マクガバン氏が後任の委員長に就任致しました。
これを機に、本部体制が刷新されると共に、カリキュラムに関する方針も変更され、従来の RLI「標準」カリキュラムに、新たな 6 つの「フレーム」構成が導入されました。
そして、各支部は会員のニーズに応じて、各セッションのモジュールの中からいくつかのモジュールを選んで、独自のカリキュラムを組み立てることも可能となりました。
さらに、「標準」プログラム以外のセッションも自由に追加することが認められ、RLI の大きな枠組みの中で、各支部でかなりの裁量権が与えられるようになりました。
今回日本支部のカリキュラム委員会では、これらの新しい方針に沿って、日本支部のカリキュラムを見直すと共に、下記に示される各パートの位置づけを再確認し、各パートの構成を改定致しました。
パートⅠ
パートⅡ
パートⅢ

ロータリアンとしての私
私たちのクラブ
私のロータリーの旅

また、このパートⅠからパートⅢまでの一連のコースの学習を通じて、最終的に「ロータリアンとしての成長とロータリー観の確立を目指す」ことを目標に設問等の全面的なリニューアルを実施致しました。
卒後コースでは、最終目標である「ロータリー観の確立を目指す」中で、改めてコースを振り返り、ロータリーの理解をさらに深めることを目的に、従来のテキストにはなかった日本独自の新たな 4 つのセッションを導入致しました。
さらに、今回のテキスト改訂のもう一つの大きなテーマとして、従来から指摘されていた各セッションの質問内容と翻訳の問題に大胆に着手したことが挙げられます。
従来は、英語版の標準 RLI テキストになるべく忠実にという方針に従い、質問内容も本部テキスト掲載通りに翻訳しておりました。そのため、設問内容が日本のロータリアンにはあまり馴染まない表現がしばしば見受けられました。
そこで今回、RLI のカリキュラムの枠組みを維持しながらも、思い切って設問内容を変更し、日本のロータリアンが議論しやすい内容に改めました。さらに参考資料として、日本支部独自の資料を追加するなど、今まで以上に分かりやすいテキストとなるよう工夫致しました。
そして、卒後コースでは、パートⅠからパートⅢまでの中では余り触れられてこなかった歴史や理念の話題、さらには今、ロータリーの最新の流れとなっている重要な話題を取り上げ、参加者の興味や関心を引き出すような内容を提案しております。今まで、卒後コースに取り組んでこられなかった地区におかれましても、是非この機会に、卒後コースにもチャレンジして戴ければと存じます。
まだまだ不十分なところもあろうかとは存じますが、今後、皆様からのご意見を賜りながら、RLI がより効果的な研修ツールとなるよう努力を重ねて参りたいと存じます。
今後とも皆様の変わらぬお力添えをよろしくお願い申し上げます。

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 つのカリキュラム・フレーム 標準カリキュラムセッション
ロータリーの基礎

リーダーシップ➢ 私のロータリー世界    ➢ ロータリーの機会     ➢ 強いクラブを創る     ➢ 規定審議会        ➢ ロータリーにおけるリーダーシップ ①➢ 効果的なリーダーシップ戦略    ③➢ チームづくり           ②➢ 変化をもたらす          ③①③②③

                          
奉仕と財団

クラブコミュニケーション

➢ 財団Ⅰ 私たちの財団      ①➢ 財団Ⅱ 目標とする奉仕     ②➢ 財団Ⅲ 国際奉仕        ③➢ 奉仕プロジェクトを創造する   ①➢ ロータリー米山記念奨学事業 ②➢ クラブコミュニケーション     ②➢ 公共イメージと広報        ③

会員基盤  
➢ 会員の参加を促す         ①➢ 会員を勧誘する          ②➢ 戦略計画とクラブの分析      ②

倫理と職業

合体➢ 倫理―職業奉仕         ①

注記：日本支部では、規定審議会とロータリー米山記念奨学事業のセッションを追加し、チームづくりとクラブコミュニケーションを合体して、パートⅡの『チーム作りとクラブコミュニケーション』の 1 つのセッションにまとめました。


各パートの位置付け
パ ー ト Ⅰ   ロー タリアン としての 私 
パ ー ト Ⅱ   私た ちのクラ ブ 
パ ー ト Ⅲ   私の ロータリ ーの旅 
ロータリ アンとし ての成長 とロータ リー観の 確立 
卒後コー ス   改めてロ ータリー を学び、 ロータリ ーをさら に深める -4-－6－