医療行動科学８：606-4-DP1・DP3・DP4・DP5・DP6・DP7・DP8
年次
4年次

学期
後学期

学則科目責任者＊多田 充裕（歯科総合診療学）

学修目標
（ＧＩＯ）
と
単位数

単位数：２単位
良質な医療の提供を目的としたＰＯＳ医療、全人的医療の展開に向けて、基本的臨床技能、特にクリティカルな思考やコミュニケーション能力など、情意領域の行動科学的教養を修得する。
・良好な患者－歯科医師関係の確立に要する臨床能力の基本的な態度、知識及び技能を身につける。
・信頼関係を確立するために、コミュニケーションの重要性を理解し、その能力を身につける。
・個別性重視の歯科医療を展開するにあたり、遭遇する各種出来事の重み付けをクリティカルに判断する能力を身に付ける。
・歯科医療におけるチームワークの重要性を理解し、目的達成のために学生相互連携を身につける。

担当教員＊多田 充裕、＊内田 貴之、＊青木 伸一郎、＊遠藤 弘康、＊岡本 康裕、大沢 聖子、＊梶本
真澄、＊村瀬 仁美、※石井 広志、※井田 聡子、※市川 喜之、※井出 壱也、※梅田 宜承、※大川 将彦、※大山 和次、※佐藤 繁、※鈴木 義孝、※須永 亨、※関 真之、※堀内 一、※神濱 敦、※鵜梶 明、野本 幸弘、＊伊藤 孝訓

教科書「患者ニーズにマッチした歯科医療面接の実際」 伊藤孝訓，寺中敏夫編著
医療コミュニケーション実習書 日本大学松戸歯学部歯科総合診療学講座編

参考図書「歯科医療面接アートとサイエンス」 伊藤孝訓編著 砂書房（第2 版）「イラストレイテッド・クリニカルデンティストリー①患者の診かたと歯科診療」 黒崎紀正他編集
医歯薬出版「臨床医になるための必修アイテム」医療面接から臨床判断学まで 竹村洋典 南江堂「臨床入門 臨床実習の手引き」 福井次矢 医学書院
「口腔診断学」 下里常弘他 医学書院
「ＰＯＳ医療と医学教育の革新のための新しいシステム」 日野原重明 医学書院

実習器材

SGDはノートパソコンを使用するので、班ごとに用意すること。

評価方法
（ＥＶ）

演習：授業時間内に行う平常試験及び毎回行う小テスト（60％）、制作物・体験学習レポート（30％）、受講態度（10％）をもって総合評価( 最終評価）する。
平常試験の結果に応じて、補講または再試験等の措置を講じることがある。
受講態度は出席することが前提として与えられ、講義・演習参加への積極性を評価対象とする。
授業時間数の1/5 以上を欠席した場合、成績評価は0 ～ 60 点とする。

クインテッセンス出版

臨床場面を設定した医療面接のロールプレイ演習やその他の基本的臨床技能は、臨床実習において患者に対応する際に即役立つことなので、真摯な思いと意気込みを持って演習に参加していただきたい。
１．実習場所は、第2実習室を基本とする。
２．集合時間を厳守すること。遅刻は認めない。
３．実習にふさわしい態度と身なりで取り組むこと。清潔な白衣を着用し、マニキュア、指輪、ピア
学生へのス、イヤリングは禁止する。茶髪、髭は認めない。長い髪は束ね、帽子の中に入れて垂れないようにメッセージ すること。また携帯電話の持ち込み及び使用は禁止する。
オフィスアワー ４．実習中は私語に慎み、真摯な気持ちで行うこと。
５．事前に実習書を熟読し、十分な予習を行った上で実習に望むこと。
６．WedClass 上に解説や課題を提示するので必ず確認を行うこと。
７．集団を対象としたワークショップ形式の演習であるため、各個人が意欲を持った自立的な態度を望む（成人学習）。
E-mail(shindan.md.ml. ＠ nihon-u.ac.jp) による質問を受け付ける。
日付
2020/09/15 (火)1時限
09:00～10:30

授業項目
ガイダンス

授業内容等
【授業の一般目標】
全人的歯科医療を実践するために、医療行動科学に関する知識を習得する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.実習のねらい（学習目標）を説明できる。
3.「成人学習」について概説できる。
4.ＴＢＬについて説明できる。
5.ポートフォリオについて説明できる。
6.言語的コミュニケーションを説明できる。
7.非言語的コミュニケーションを説明できる。
8.情報を自ら収集，分析し問題点を探すことができる。
9.問題点を論理的に整理し，解決方法を自ら見いだすことができる。
10.他の学習者と協力して，最適な解決方法を見いだすことができる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
これまでに学んだ行動科学について復習する。
・準備学修時間：60分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
無・実習書（配布）、スライドなどの説明資料【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
第２実習室

担当教員
＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓

日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2020/09/15 (火)1時限
09:00～10:30

ガイダンス＊多田 充裕【国家試験出題基準（主）】＊内田 貴之必修の基本的事項＊青木 伸一郎
９ 診察の基本＊遠藤 弘康ウ 医療面接＊岡本 康裕ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーション 大沢 聖子の進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）＊梶本 真澄＊村瀬 仁美【国家試験出題基準（副）】石井 広志
必修の基本的事項
井田 聡子
９ 診察の基本市川 喜之
ウ 医療面接井出 壱也
ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の 梅田 宜承
指導、動機付け、治療への参加）
大川 将彦
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望） 大山 和次
ア 診察のあり方佐藤 繁
ｂ
心理社会的側面（プライバシー、尊厳）・苦痛への配慮鈴木 義孝
ｃ
自己紹介、患者の確認
須永 亨
ｄ
患者への説明・声かけ・例示
関 真之
２ 社会と歯科医療
堀内 一
エ 医療の質の確保
神濱 敦
ａ
患者満足度
鵜梶 明
野本 幸弘
【コアカリキュラム】＊伊藤 孝訓Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ｅ 臨床歯学Ｅ-１ 診療の基本
Ｅ-１-１） 診察の基本③病歴聴取（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、生活歴、社会歴・職業歴等）を説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））
Ｆ-１ 診察の基本
Ｆ-１-１） 口腔内の診察・記録①患者情報を収集、分析できる。
③高頻度歯科疾患を診断し、その治療方針・治療計画を立案できる。
Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。

2020/09/15 (火)2時限
10:40～12:10

ガイダンス【授業の一般目標】
全人的歯科医療を実践するために、医療行動科学に関する知識を習得する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.実習のねらい（学習目標）を説明できる。
2.「成人学習」について概説できる。
3.ＴＢＬについて説明できる。
4.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
5.ポートフォリオについて説明できる。
6.言語的コミュニケーションを説明できる。
7.非言語的コミュニケーションを説明できる。
8.情報を自ら収集，分析し問題点を探すことができる。
9.問題点を論理的に整理し，解決方法を自ら見いだすことができる。
10.他の学習者と協力して，最適な解決方法を見いだすことができる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
これまでに学んだ行動科学について復習する。
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
無・実習書（配布）、スライドなどの説明資料【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓

日付

授業項目

授業内容等

2020/09/15 (火)2時限
10:40～12:10

ガイダンス

ア
ｂ
ｃ
ｄ
２
エ
ａ

2020/09/29 (火)1時限
09:00～10:30

問題志向型診療録 【授業の一般目標】（1）
全人的歯科医療を実践するために、問題志向型診療録に関する知識を習得する。
「問題点の抽出、整理」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.POMR（問題志向型診療録）の記載項目をあげて，各々の意義を説明できる。
3.POS の形式に則った情報を整理できる。
4.問題点の抽出を行い、問題リストをまとめることができる。
5.歯科治療と全身疾患との関連を理解し説明できる。
6.現症所見から正常、異常を判断できる。
7.臨床診断名を決定した理由を述べることができる。

担当教員

診察のあり方
心理社会的側面（プライバシー、尊厳）・苦痛への配慮
自己紹介、患者の確認
患者への説明・声かけ・例示
社会と歯科医療
医療の質の確保
患者満足度＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美【コアカリキュラム】
石井 広志
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
井田 聡子
Ａ-１ プロフェッショナリズム
市川 喜之
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権
井出 壱也②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
梅田 宜承
Ａ-４ コミュニケーション能力
大川 将彦
Ａ-４-１） コミュニケーション
大山 和次①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を 佐藤 繁
説明できる。
鈴木 義孝②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
須永 亨③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
関 真之
Ｅ 臨床歯学堀内 一
Ｅ-１ 診療の基本
神濱 敦
Ｅ-１-１） 診察の基本
鵜梶 明③病歴聴取（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、生活歴、社会歴・職業歴等）を 野本 幸弘
説明できる。
＊伊藤 孝訓Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））
Ｆ-１ 診察の基本
Ｆ-１-１） 口腔内の診察・記録①患者情報を収集、分析できる。
③高頻度歯科疾患を診断し、その治療方針・治療計画を立案できる。
Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。

【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
問題志向型医療(POS）について復習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションを行う。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理
ａ 診療に関する記録 （診療録、同意書、処方箋、検査所見記録、画像記録、
手術記録、入院診療計画書、退院時要約、技工指示書、模型）の管理・保存【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理ｂ
SOAP （主観的情報、客観的情報、評価、計画）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係③患者の心理的・社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出・整理できる。
Ｅ 臨床歯学Ｅ-１ 診療の基本
Ｅ-１-１） 診察の基本①診察、検査及び診断に必要な事項を列挙できる。
③病歴聴取（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、生活歴、社会歴・職業歴等）を説明できる。
⑦問題志向型診療記録(problem-oriented medical record <POMR>)を説明でき
る
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））
Ｆ-１ 診察の基本
Ｆ-１-１） 口腔内の診察・記録①患者情報を収集、分析できる。
②患者情報から必要な診察、検査を説明できる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓

日付

授業項目

授業内容等

2020/09/29 (火)1時限
09:00～10:30

問題志向型診療録（1）「問題点の抽出、整理」③高頻度歯科疾患を診断し、その治療方針・治療計画を立案できる。
Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
④患者の身体的・精神的・社会的苦痛に配慮し、問題点を抽出、整理できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-１ 診療の基本
Ｇ-１-１） 臨床診断・治療計画①歯科・口腔疾患を正しく診断し、治療方針・治療計画の立案、予後の推測ができる。
②診断並びに治療方針・治療計画を患者にわかりやすく説明できる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓2020/09/29 (火)2時限
10:40～12:10

問題志向型診療録 【授業の一般目標】（1）
全人的歯科医療を実践するために、問題志向型診療録に関する知識を習得する。
「問題点の抽出、整理」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.POMR（問題志向型診療録）の記載項目をあげて，各々の意義を説明できる。
3.POS の形式に則った情報を整理できる。
4.問題点の抽出を行い、問題リストをまとめることができる。
5.歯科治療と全身疾患との関連を理解し説明できる。
6.現症所見から正常、異常を判断できる。
7.臨床診断名を決定した理由を述べることができる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
問題志向型医療(POS）について復習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションを行う。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理
ａ 診療に関する記録 （診療録、同意書、処方箋、検査所見記録、画像記録、
手術記録、入院診療計画書、退院時要約、技工指示書、模型）の管理・保存【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理ｂ
SOAP （主観的情報、客観的情報、評価、計画）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係③患者の心理的・社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出・整理できる。
Ｅ 臨床歯学Ｅ-１ 診療の基本
Ｅ-１-１） 診察の基本①診察、検査及び診断に必要な事項を列挙できる。
③病歴聴取（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、生活歴、社会歴・職業歴等）を説明できる。
⑦問題志向型診療記録(problem-oriented medical record <POMR>)を説明でき
る
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））
Ｆ-１ 診察の基本
Ｆ-１-１） 口腔内の診察・記録①患者情報を収集、分析できる。
②患者情報から必要な診察、検査を説明できる。
③高頻度歯科疾患を診断し、その治療方針・治療計画を立案できる。
Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
④患者の身体的・精神的・社会的苦痛に配慮し、問題点を抽出、整理できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-１ 診療の基本
Ｇ-１-１） 臨床診断・治療計画①歯科・口腔疾患を正しく診断し、治療方針・治療計画の立案、予後の推測ができる。
②診断並びに治療方針・治療計画を患者にわかりやすく説明できる。

担当教員

日付
2020/10/06 (火)1時限
09:00～10:30

授業項目

授業内容等

担当教員

問題指向型診療録 【授業の一般目標】（2）
全人的歯科医療を実践するために、問題志向型診療録に関する知識を習得する。
「発 表」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.発表のための技術を実施できる。
3.他の学習者と協力して，最適な解決方法を見いだすこと
4.チームワーク技術を実施できる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美石井 広志【準備学修項目と準備学修時間】
井田 聡子
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
市川 喜之
問題志向型医療(POS）について復習する。
井出 壱也
・準備学修時間：30分
梅田 宜承・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
大川 将彦
・事後学修時間：30分
大山 和次
佐藤 繁
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
鈴木 義孝
有：発表、全体討議する。ポスターツアー、ケーススタディ、振り返り・実習 須永 亨
書（配布）、症例ケース資料
関 真之
堀内 一
【学修方略（ＬＳ）】
神濱 敦
演習
鵜梶 明
野本 幸弘
【場所（教室/実習室）】＊伊藤 孝訓第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理
ａ 診療に関する記録 （診療録、同意書、処方箋、検査所見記録、画像記録、
手術記録、入院診療計画書、退院時要約、技工指示書、模型）の管理・保存【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理ｂ
SOAP （主観的情報、客観的情報、評価、計画）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係③患者の心理的・社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出・整理できる。
Ｅ 臨床歯学Ｅ-１ 診療の基本
Ｅ-１-１） 診察の基本③病歴聴取（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、生活歴、社会歴・職業歴等）を説明できる。
⑦問題志向型診療記録(problem-oriented medical record <POMR>)を説明でき
る
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））
Ｆ-１ 診察の基本
Ｆ-１-１） 口腔内の診察・記録①患者情報を収集、分析できる。
②患者情報から必要な診察、検査を説明できる。
③高頻度歯科疾患を診断し、その治療方針・治療計画を立案できる。
④主観的所見、客観的所見、評価、計画(subjective,objective,assessment,plan<SOAP>)で診療録を作成できる。
Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
④患者の身体的・精神的・社会的苦痛に配慮し、問題点を抽出、整理できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-１ 診療の基本
Ｇ-１-１） 臨床診断・治療計画①歯科・口腔疾患を正しく診断し、治療方針・治療計画の立案、予後の推測ができる。
②診断並びに治療方針・治療計画を患者にわかりやすく説明できる。

2020/10/06 (火)2時限
10:40～12:10

問題指向型診療録 【授業の一般目標】（2）
全人的歯科医療を実践するために、問題志向型診療録に関する知識を習得する。
「発 表」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.発表のための技術を実施できる。
3.他の学習者と協力して，最適な解決方法を見いだすこと
4.チームワーク技術を実施できる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美石井 広志【準備学修項目と準備学修時間】
井田 聡子
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
市川 喜之
問題志向型医療(POS）について復習する。
井出 壱也
・準備学修時間：30分
梅田 宜承・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
大川 将彦
・事後学修時間：30分
大山 和次
佐藤 繁
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
鈴木 義孝
有：発表、全体討議する。ポスターツアー、ケーススタディ、振り返り・実習 須永 亨
書（配布）、症例ケース資料
関 真之
堀内 一
【学修方略（ＬＳ）】
神濱 敦
演習
鵜梶 明
野本 幸弘
【場所（教室/実習室）】＊伊藤 孝訓
第２実習室

日付

授業項目

授業内容等

2020/10/06 (火)2時限
10:40～12:10

問題指向型診療録 【国家試験出題基準（主）】（2）
必修の基本的事項「発 表」
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理
ａ 診療に関する記録 （診療録、同意書、処方箋、検査所見記録、画像記録、
手術記録、入院診療計画書、退院時要約、技工指示書、模型）の管理・保存

2020/10/13 (火)1時限
09:00～10:30

問題志向型診療録 【授業の一般目標】（3）
全人的歯科医療を実践するために、問題志向型診療録に関する知識を習得する。
「治療方針の立案」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.各疾患に対して適切な治療方針を立案できる。
3.一口腔単位を考慮した治療方針を立案できる。
4.治療方針の立案の根拠を説明できる。
5.診断名を決定した根拠を説明できる。
6.治療方針に従った治療順序を列挙できる。
7.基本的な患者教育の内容を立案できる。

担当教員＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄【国家試験出題基準（副）】＊村瀬 仁美
必修の基本的事項
石井 広志
２ 社会と歯科医療
井田 聡子
コ 診療録、医療情報の記録と管理市川 喜之
ｂSOAP （主観的情報、客観的情報、評価、計画）
井出 壱也
梅田 宜承
【コアカリキュラム】
大川 将彦
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
大山 和次
Ａ-４ コミュニケーション能力
佐藤 繁
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係
鈴木 義孝③患者の心理的・社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱え 須永 亨
る問題点を抽出・整理できる。
関 真之
Ｅ 臨床歯学堀内 一
Ｅ-１ 診療の基本
神濱 敦
Ｅ-１-１） 診察の基本
鵜梶 明③病歴聴取（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、生活歴、社会歴・職業歴等）を 野本 幸弘
説明できる。
＊伊藤 孝訓⑦問題志向型診療記録(problem-oriented medical record <POMR>)を説明でき
る
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））
Ｆ-１ 診察の基本
Ｆ-１-１） 口腔内の診察・記録①患者情報を収集、分析できる。
②患者情報から必要な診察、検査を説明できる。
③高頻度歯科疾患を診断し、その治療方針・治療計画を立案できる。
④主観的所見、客観的所見、評価、計画(subjective,objective,assessment,plan<SOAP>)で診療録を作成できる。
Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
④患者の身体的・精神的・社会的苦痛に配慮し、問題点を抽出、整理できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-１ 診療の基本
Ｇ-１-１） 臨床診断・治療計画①歯科・口腔疾患を正しく診断し、治療方針・治療計画の立案、予後の推測ができる。
②診断並びに治療方針・治療計画を患者にわかりやすく説明できる。

【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
歯科疾患について復習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションをする。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理
ａ 診療に関する記録 （診療録、同意書、処方箋、検査所見記録、画像記録、
手術記録、入院診療計画書、退院時要約、技工指示書、模型）の管理・保存【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理ｂ
SOAP （主観的情報、客観的情報、評価、計画）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係③患者の心理的・社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出・整理できる。
Ｅ 臨床歯学Ｅ-１ 診療の基本
Ｅ-１-１） 診察の基本③病歴聴取（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、生活歴、社会歴・職業歴等）を＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓

日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2020/10/13 (火)1時限
09:00～10:30

問題志向型診療録 説明できる。
（3）⑦問題志向型診療記録(problem-oriented medical record <POMR>)を説明でき「治療方針の立案」 る
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））
Ｆ-１ 診察の基本
Ｆ-１-１） 口腔内の診察・記録①患者情報を収集、分析できる。
②患者情報から必要な診察、検査を説明できる。
③高頻度歯科疾患を診断し、その治療方針・治療計画を立案できる。
④主観的所見、客観的所見、評価、計画(subjective,objective,assessment,plan<SOAP>)で診療録を作成できる。
Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
④患者の身体的・精神的・社会的苦痛に配慮し、問題点を抽出、整理できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-１ 診療の基本
Ｇ-１-１） 臨床診断・治療計画①歯科・口腔疾患を正しく診断し、治療方針・治療計画の立案、予後の推測ができる。
②診断並びに治療方針・治療計画を患者にわかりやすく説明できる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓2020/10/13 (火)2時限
10:40～12:10

問題志向型診療録 【授業の一般目標】（3）
全人的歯科医療を実践するために、問題志向型診療録に関する知識を習得する。
「治療方針の立案」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.各疾患に対して適切な治療方針を立案できる。
3.一口腔単位を考慮した治療方針を立案できる。
4.治療方針の立案の根拠を説明できる。
5.診断名を決定した根拠を説明できる。
6.治療方針に従った治療順序を列挙できる。
7.基本的な患者教育の内容を立案できる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
歯科疾患について復習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションをする。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理
ａ 診療に関する記録 （診療録、同意書、処方箋、検査所見記録、画像記録、
手術記録、入院診療計画書、退院時要約、技工指示書、模型）の管理・保存【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理ｂ
SOAP （主観的情報、客観的情報、評価、計画）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係③患者の心理的・社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出・整理できる。
Ｅ 臨床歯学Ｅ-１ 診療の基本
Ｅ-１-１） 診察の基本③病歴聴取（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、生活歴、社会歴・職業歴等）を説明できる。
⑦問題志向型診療記録(problem-oriented medical record <POMR>)を説明でき
る
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））
Ｆ-１ 診察の基本
Ｆ-１-１） 口腔内の診察・記録①患者情報を収集、分析できる。
②患者情報から必要な診察、検査を説明できる。
③高頻度歯科疾患を診断し、その治療方針・治療計画を立案できる。
④主観的所見、客観的所見、評価、計画(subjective,objective,assessment,plan<SOAP>)で診療録を作成できる。
Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
④患者の身体的・精神的・社会的苦痛に配慮し、問題点を抽出、整理できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-１ 診療の基本
Ｇ-１-１） 臨床診断・治療計画①歯科・口腔疾患を正しく診断し、治療方針・治療計画の立案、予後の推測ができる。
②診断並びに治療方針・治療計画を患者にわかりやすく説明できる。

日付

授業項目

2020/10/13 (火)2時限
10:40～12:10

問題志向型診療録（3）「治療方針の立案」

授業内容等

2020/10/20 (火)1時限
09:00～10:30

問題指向型診療録 【授業の一般目標】（4）
全人的歯科医療を実践するために、問題志向型診療録に関する知識を習得する。
「発 表」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.発表のための技術を実施できる。
3.他の学習者と協力して，最適な解決方法を見いだすこと
4.チームワーク技術を実施できる。

担当教員＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美石井 広志【準備学修項目と準備学修時間】
井田 聡子
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
市川 喜之
歯科疾患に対する治療法について復習する。
井出 壱也
・準備学修時間：30分
梅田 宜承・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
大川 将彦
・事後学修時間：30分
大山 和次
佐藤 繁
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
鈴木 義孝
有：発表、全体議論する。
須永 亨
ポスターツアー、ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資 関 真之
料
堀内 一
神濱 敦
【学修方略（ＬＳ）】
鵜梶 明
演習
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理
ａ 診療に関する記録 （診療録、同意書、処方箋、検査所見記録、画像記録、
手術記録、入院診療計画書、退院時要約、技工指示書、模型）の管理・保存【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理ｂ
SOAP （主観的情報、客観的情報、評価、計画）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係③患者の心理的・社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出・整理できる。
Ｅ 臨床歯学Ｅ-１ 診療の基本
Ｅ-１-１） 診察の基本③病歴聴取（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、生活歴、社会歴・職業歴等）を説明できる。
⑦問題志向型診療記録(problem-oriented medical record <POMR>)を説明でき
る
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））
Ｆ-１ 診察の基本
Ｆ-１-１） 口腔内の診察・記録①患者情報を収集、分析できる。
②患者情報から必要な診察、検査を説明できる。
③高頻度歯科疾患を診断し、その治療方針・治療計画を立案できる。
④主観的所見、客観的所見、評価、計画(subjective,objective,assessment,plan<SOAP>)で診療録を作成できる。
Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
④患者の身体的・精神的・社会的苦痛に配慮し、問題点を抽出、整理できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-１ 診療の基本
Ｇ-１-１） 臨床診断・治療計画①歯科・口腔疾患を正しく診断し、治療方針・治療計画の立案、予後の推測ができる。
②診断並びに治療方針・治療計画を患者にわかりやすく説明できる。

2020/10/20 (火)問題指向型診療録 【授業の一般目標】

＊多田

充裕

日付
2時限
10:40～12:10

授業項目
（4）
「発 表」

授業内容等

担当教員

全人的歯科医療を実践するために、問題志向型診療録に関する知識を習得する。 ＊内田 貴之＊青木 伸一郎【行動目標（ＳＢＯｓ）】＊遠藤 弘康1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」＊岡本 康裕2.発表のための技術を実施できる。
大沢 聖子
3.他の学習者と協力して，最適な解決方法を見いだすこと＊梶本 真澄4.チームワーク技術を実施できる。
＊村瀬 仁美石井 広志【準備学修項目と準備学修時間】
井田 聡子
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
市川 喜之
歯科疾患に対する治療法について復習する。
井出 壱也
・準備学修時間：30分
梅田 宜承・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
大川 将彦
・事後学修時間：30分
大山 和次
佐藤 繁
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
鈴木 義孝
有：発表、全体議論する。
須永 亨
ポスターツアー、ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資 関 真之
料
堀内 一
神濱 敦
【学修方略（ＬＳ）】
鵜梶 明
演習
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理
ａ 診療に関する記録 （診療録、同意書、処方箋、検査所見記録、画像記録、
手術記録、入院診療計画書、退院時要約、技工指示書、模型）の管理・保存【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
２ 社会と歯科医療
コ 診療録、医療情報の記録と管理ｂ
SOAP （主観的情報、客観的情報、評価、計画）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係③患者の心理的・社会的背景や自立した生活を送るための課題を把握し、抱える問題点を抽出・整理できる。
Ｅ 臨床歯学Ｅ-１ 診療の基本
Ｅ-１-１） 診察の基本③病歴聴取（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、生活歴、社会歴・職業歴等）を説明できる。
⑦問題志向型診療記録(problem-oriented medical record <POMR>)を説明でき
る
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））
Ｆ-１ 診察の基本
Ｆ-１-１） 口腔内の診察・記録①患者情報を収集、分析できる。
②患者情報から必要な診察、検査を説明できる。
③高頻度歯科疾患を診断し、その治療方針・治療計画を立案できる。
④主観的所見、客観的所見、評価、計画(subjective,objective,assessment,plan<SOAP>)で診療録を作成できる。
Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
④患者の身体的・精神的・社会的苦痛に配慮し、問題点を抽出、整理できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-１ 診療の基本
Ｇ-１-１） 臨床診断・治療計画①歯科・口腔疾患を正しく診断し、治療方針・治療計画の立案、予後の推測ができる。
②診断並びに治療方針・治療計画を患者にわかりやすく説明できる。

2020/10/27 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接(1)【授業の一般目標】「医療面接とは？ 全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
主訴・現病歴・既往歴の記載演習」 【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.患者の心理面や行動面を考慮した場面を設定できる。
3.模擬症例における医療面接の流れが説明できる。
4.齲蝕，歯髄炎，歯周炎の自覚症状が説明できる。
5.症例に基づいたシナリオを作成できる。
6.主訴・現病歴など患者心理を配慮した訴え方を表現できる。
7.クリティカルシンキングを意識したシナリオのストリーを考えることができる。
8.解釈モデルの重要性を理解し表現できる。
9.受療動機の重要性を理解し表現できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
医療面接について復習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：ケーススタディを用いた記録の練習をする。
振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓

日付

授業項目

授業内容等

2020/10/27 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接(1)【学修方略（ＬＳ）】「医療面接とは？ 演習
主訴・現病歴・既往歴の記載演習」 【場所（教室/実習室）】
第２実習室

2020/10/27 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接(1)【授業の一般目標】「医療面接とは？ 全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
主訴・現病歴・既往歴の記載演習」 【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.患者の心理面や行動面を考慮した場面を設定できる。
3.模擬症例における医療面接の流れが説明できる。
4.齲蝕，歯髄炎，歯周炎の自覚症状が説明できる。
5.症例に基づいたシナリオを作成できる。
6.主訴・現病歴など患者心理を配慮した訴え方を表現できる。
7.クリティカルシンキングを意識したシナリオのストリーを考えることができる。
8.解釈モデルの重要性を理解し表現できる。
9.受療動機の重要性を理解し表現できる。

担当教員＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕大沢 聖子【国家試験出題基準（主）】＊梶本 真澄必修の基本的事項＊村瀬 仁美９ 診察の基本石井 広志
ウ 医療面接井田 聡子
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望） 市川 喜之
井出 壱也【国家試験出題基準（副）】梅田 宜承
必修の基本的事項
大川 将彦
９ 診察の基本大山 和次
ウ 医療面接佐藤 繁
ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の 鈴木 義孝
指導、動機付け、治療への参加）
須永 亨ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーション 関 真之の進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
堀内 一
神濱 敦
【コアカリキュラム】
鵜梶 明
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
野本 幸弘
Ａ-１ プロフェッショナリズム
＊伊藤 孝訓Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
医療面接について復習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：ケーススタディを用いた記録の練習をする。
振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓

日付

授業項目

授業内容等

2020/10/27 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接(1)「医療面接とは？
主訴・現病歴・既往歴の記載演習」

Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓2020/11/10 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接(2)【授業の一般目標】「評価シート・評 全人的歯科医療を実践するために、医療面接の行動評価に関する知識を習得す
価マニュアルの作 る。
成」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.医療面接の目的を説明できる。
3.医療面接の流れを説明できる。
4.医療面接に必要な態度，マナーを説明できる。
5.患者中心の歯科医療を説明できる。
6.医療面接におけるコンテンツの評価項目を説明できる。
7.医療面接におけるコンテンツの評価基準を説明できる。
8.医療面接におけるプロセスの評価項目を説明できる。
9.医療面接におけるプロセスの評価基準を説明できる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
医療面接の評価項目について復習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションをする。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

担当教員

日付

授業項目

2020/11/10 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接(2)「評価シート・評
価マニュアルの作成」

授業内容等＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓2020/11/10 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接(2)【授業の一般目標】「評価シート・評 全人的歯科医療を実践するために、医療面接の行動評価に関する知識を習得す
価マニュアルの作 る。
成」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.医療面接の目的を説明できる。
3.医療面接の流れを説明できる。
4.医療面接に必要な態度，マナーを説明できる。
5.患者中心の歯科医療を説明できる。
6.医療面接におけるコンテンツの評価項目を説明できる。
7.医療面接におけるコンテンツの評価基準を説明できる。
8.医療面接におけるプロセスの評価項目を説明できる。
9.医療面接におけるプロセスの評価基準を説明できる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
医療面接の評価項目について復習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションをする。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

担当教員

日付

授業項目

2020/11/10 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接(2)「評価シート・評
価マニュアルの作成」

2020/11/17 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接(3)「患者背景の設定/ ロールプレイ用
シナリオの作成(初診)①」

授業内容等

担当教員＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【授業の一般目標】
全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.患者の心理面や行動面を考慮した場面を設定できる。
3.模擬症例における医療面接の流れが説明できる。
4.齲蝕，歯髄炎，歯周炎の自覚症状が説明できる。
5.症例に基づいたシナリオを作成できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
シナリオの作り方についてネット等で調べ自習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションをする。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。
2020/11/17 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接(3)【授業の一般目標】「患者背景の設定 全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
/ ロールプレイ用

＊多田
＊内田
＊青木

充裕
貴之
伸一郎

日付

授業項目
シナリオの作成(初診)①」

授業内容等【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.患者の心理面や行動面を考慮した場面を設定できる。
3.模擬症例における医療面接の流れが説明できる。
4.齲蝕，歯髄炎，歯周炎の自覚症状が説明できる。
5.症例に基づいたシナリオを作成できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
シナリオの作り方についてネット等で調べ自習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションをする。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習

担当教員＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。
2020/11/24 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接(4)「患者背景の設定/ ロールプレイ用
シナリオの作成(初診)②」【授業の一般目標】
全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎【行動目標（ＳＢＯｓ）】＊遠藤 弘康1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」＊岡本 康裕2.模擬症例における医療面接の流れが説明できる。
大沢 聖子
3.齲蝕，歯髄炎，歯周炎の自覚症状が説明できる。
＊梶本 真澄4.症例に基づいたシナリオを作成できる。
＊村瀬 仁美5.主訴・現病歴など患者心理を配慮した訴え方を表現できる。
石井 広志
6.クリティカルシンキングを意識したシナリオのストリーを考えることができ 井田 聡子
る。
市川 喜之
7.解釈モデルの重要性を理解し表現できる。
井出 壱也
8.受療動機の重要性を理解し表現できる。
梅田 宜承
大川 将彦
【準備学修項目と準備学修時間】
大山 和次
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
佐藤 繁
医療面接の質問法について復習する。
鈴木 義孝
・準備学修時間：30分
須永 亨
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
関 真之
・事後学修時間：30分
堀内 一
神濱 敦
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
鵜梶 明
有：グループディスカッションをする。
野本 幸弘
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料＊伊藤 孝訓【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室

日付

授業項目

2020/11/24 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接(4)「患者背景の設定/ ロールプレイ用
シナリオの作成(初診)②」

授業内容等＊多田 充裕【国家試験出題基準（主）】＊内田 貴之必修の基本的事項＊青木 伸一郎
９ 診察の基本＊遠藤 弘康ウ 医療面接＊岡本 康裕ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の 大沢 聖子
指導、動機付け、治療への参加）＊梶本 真澄＊村瀬 仁美【国家試験出題基準（副）】石井 広志
必修の基本的事項
井田 聡子
９ 診察の基本市川 喜之
ウ 医療面接井出 壱也
ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーション 梅田 宜承の進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
大川 将彦
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望） 大山 和次
佐藤 繁【コアカリキュラム】
鈴木 義孝
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
須永 亨
Ａ-１ プロフェッショナリズム
関 真之
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権
堀内 一②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
神濱 敦
Ａ-３ 診療技能と患者ケア
鵜梶 明①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教 野本 幸弘
育を実施できる。
＊伊藤 孝訓Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

担当教員

2020/11/24 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接(4)「患者背景の設定/ ロールプレイ用
シナリオの作成(初診)②」【授業の一般目標】
全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎【行動目標（ＳＢＯｓ）】＊遠藤 弘康1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」＊岡本 康裕2.模擬症例における医療面接の流れが説明できる。
大沢 聖子
3.齲蝕，歯髄炎，歯周炎の自覚症状が説明できる。
＊梶本 真澄4.症例に基づいたシナリオを作成できる。
＊村瀬 仁美5.主訴・現病歴など患者心理を配慮した訴え方を表現できる。
石井 広志
6.クリティカルシンキングを意識したシナリオのストリーを考えることができ 井田 聡子
る。
市川 喜之
7.解釈モデルの重要性を理解し表現できる。
井出 壱也
8.受療動機の重要性を理解し表現できる。
梅田 宜承
大川 将彦
【準備学修項目と準備学修時間】
大山 和次
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
佐藤 繁
医療面接の質問法について復習する。
鈴木 義孝
・準備学修時間：30分
須永 亨
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
関 真之
・事後学修時間：30分
堀内 一
神濱 敦
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
鵜梶 明
有：グループディスカッションをする。
野本 幸弘
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料＊伊藤 孝訓【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。

日付

授業項目

授業内容等

2020/11/24 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接(4)「患者背景の設定/ ロールプレイ用
シナリオの作成(初診)②」

Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

2020/12/01 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接(5)「患者背景の設定/ ロールプレイ用
シナリオの作成(初診)③」SP参加【授業の一般目標】
全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。

担当教員＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎【行動目標（ＳＢＯｓ）】＊遠藤 弘康1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」＊岡本 康裕2.患者の心理面や行動面を考慮した場面を設定できる。
大沢 聖子
3.模擬症例における医療面接の流れが説明できる。
＊梶本 真澄4.齲蝕，歯髄炎，歯周炎の自覚症状が説明できる。
＊村瀬 仁美5.症例に基づいたシナリオを作成できる。
石井 広志
6.主訴・現病歴など患者心理を配慮した訴え方を表現できる。
井田 聡子
7.クリティカルシンキングを意識したシナリオのストリーを考えることができ 市川 喜之
る。
井出 壱也
8.解釈モデルの重要性を理解し表現できる。
梅田 宜承
9.受療動機の重要性を理解し表現できる。
大川 将彦
大山 和次
【準備学修項目と準備学修時間】
佐藤 繁
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
鈴木 義孝
患者の心理について復習する。
須永 亨
・準備学修時間：30分
関 真之
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
堀内 一
・事後学修時間：30分
神濱 敦
鵜梶 明
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
野本 幸弘
有：グループディスカッションをする。
＊伊藤 孝訓ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

日付

授業項目

2020/12/01 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接(5)「患者背景の設定/ ロールプレイ用
シナリオの作成(初診)③」SP参加

2020/12/01 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接(5)「患者背景の設定/ ロールプレイ用
シナリオの作成(初診)③」SP参加

授業内容等

担当教員
＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【授業の一般目標】
全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎【行動目標（ＳＢＯｓ）】＊遠藤 弘康1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」＊岡本 康裕2.患者の心理面や行動面を考慮した場面を設定できる。
大沢 聖子
3.模擬症例における医療面接の流れが説明できる。
＊梶本 真澄4.齲蝕，歯髄炎，歯周炎の自覚症状が説明できる。
＊村瀬 仁美5.症例に基づいたシナリオを作成できる。
石井 広志
6.主訴・現病歴など患者心理を配慮した訴え方を表現できる。
井田 聡子
7.クリティカルシンキングを意識したシナリオのストリーを考えることができ 市川 喜之
る。
井出 壱也
8.解釈モデルの重要性を理解し表現できる。
梅田 宜承
9.受療動機の重要性を理解し表現できる。
大川 将彦
大山 和次
【準備学修項目と準備学修時間】
佐藤 繁
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
鈴木 義孝
患者の心理について復習する。
須永 亨
・準備学修時間：30分
関 真之
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
堀内 一
・事後学修時間：30分
神濱 敦
鵜梶 明
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
野本 幸弘
有：グループディスカッションをする。
＊伊藤 孝訓ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

日付

授業項目

2020/12/01 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接(5)「患者背景の設定/ ロールプレイ用
シナリオの作成(初診)③」SP参加

授業内容等

2020/12/08 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接（6）【授業の一般目標】「ビデオ撮影 ロー 全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
ルプレイ演習」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.初診患者に対応した医療面接ができる。
3.医療面接に適した態度ができる。
4.医療面接で用いるコミュニケーションスキルが表現できる。
5.医療面接で用いる非言語的コミュニケーションを表現できる。
6.模擬患者さんに対する配慮ができる。

担当教員＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
【準備学修項目と準備学修時間】
井出 壱也
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
梅田 宜承
会話のトレーニングの重要性をネット等で調べ自習する。
大川 将彦
・準備学修時間：30分
大山 和次
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
佐藤 繁
・事後学修時間：30分
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
堀内 一
有：ロールプレイ、ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース 神濱 敦
資料、診療ユニット、撮影機器
鵜梶 明
野本 幸弘
【学修方略（ＬＳ）】＊伊藤 孝訓演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

2020/12/08 (火)2時限

医療面接（6）【授業の一般目標】「ビデオ撮影 ロー 全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。

＊多田
＊内田

充裕
貴之

日付

授業項目

10:40～12:10

ルプレイ演習」

授業内容等

担当教員

＊青木 伸一郎【行動目標（ＳＢＯｓ）】＊遠藤 弘康1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」＊岡本 康裕2.初診患者に対応した医療面接ができる。
大沢 聖子
3.医療面接に適した態度ができる。
＊梶本 真澄4.医療面接で用いるコミュニケーションスキルが表現できる。
＊村瀬 仁美5.医療面接で用いる非言語的コミュニケーションを表現できる。
石井 広志
6.模擬患者さんに対する配慮ができる。
井田 聡子
市川 喜之
【準備学修項目と準備学修時間】
井出 壱也
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
梅田 宜承
会話のトレーニングの重要性をネット等で調べ自習する。
大川 将彦
・準備学修時間：30分
大山 和次
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
佐藤 繁
・事後学修時間：30分
鈴木 義孝
須永 亨
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
関 真之
有：ロールプレイ、ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース 堀内 一
資料、診療ユニット、撮影機器
神濱 敦
鵜梶 明
【学修方略（ＬＳ）】
野本 幸弘
演習＊伊藤 孝訓【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

2020/12/15 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接（6）【授業の一般目標】「ビデオ撮影 SP 全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
演習」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.初診患者に対応した医療面接ができる。
3.医療面接に適した態度ができる。
4.医療面接で用いるコミュニケーションスキルが表現できる。
5.医療面接で用いる非言語的コミュニケーションを表現できる。
6.模擬患者さんに対する配慮ができる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
【準備学修項目と準備学修時間】
井出 壱也
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
梅田 宜承
コミュニケーションの本質についてネット等で調べ自習する。
大川 将彦
・準備学修時間：30分
大山 和次
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
佐藤 繁
・事後学修時間：30分
鈴木 義孝
須永 亨
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
関 真之
有：ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料、診療ユニ 堀内 一
ット、撮影機器神濱 敦
鵜梶 明【学修方略（ＬＳ）】
野本 幸弘
演習＊伊藤 孝訓【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】

日付

授業項目

授業内容等

2020/12/15 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接（6）
必修の基本的事項「ビデオ撮影 SP ９ 診察の基本
演習」
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）

2020/12/15 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接（6）【授業の一般目標】「ビデオ撮影 SP 全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
演習」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.初診患者に対応した医療面接ができる。
3.医療面接に適した態度ができる。
4.医療面接で用いるコミュニケーションスキルが表現できる。
5.医療面接で用いる非言語的コミュニケーションを表現できる。
6.模擬患者さんに対する配慮ができる。

担当教員＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕大沢 聖子【国家試験出題基準（副）】＊梶本 真澄必修の基本的事項＊村瀬 仁美９ 診察の基本石井 広志
ウ 医療面接井田 聡子ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーション 市川 喜之の進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
井出 壱也
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望） 梅田 宜承
大川 将彦【コアカリキュラム】
大山 和次
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
佐藤 繁
Ａ-１ プロフェッショナリズム
鈴木 義孝
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権
須永 亨②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
関 真之
Ａ-３ 診療技能と患者ケア
堀内 一①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教 神濱 敦
育を実施できる。
鵜梶 明
Ａ-４ コミュニケーション能力
野本 幸弘
Ａ-４-１） コミュニケーション＊伊藤 孝訓①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。
＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
【準備学修項目と準備学修時間】
井出 壱也
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
梅田 宜承
コミュニケーションの本質についてネット等で調べ自習する。
大川 将彦
・準備学修時間：30分
大山 和次
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
佐藤 繁
・事後学修時間：30分
鈴木 義孝
須永 亨
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
関 真之
有：ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料、診療ユニ 堀内 一
ット、撮影機器神濱 敦
鵜梶 明【学修方略（ＬＳ）】
野本 幸弘
演習＊伊藤 孝訓【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。

日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2020/12/15 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接（6）③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
「ビデオ撮影 SP Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係
演習」②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓2020/12/22 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接（8）【授業の一般目標】「医療面接のRefl 全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
ection」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.医療面接に適した態度を分析できる。
3.医療面接（ロールプレイ）で使用された質問法を分析できる。
4.医療面接（ロールプレイ）で使用された言語的コミュニケーションスキルを分析できる。
5.医療面接（ロールプレイ）で使用された非言語的コミュニケーションスキル
を分析できる。
6.医療面接（ロールプレイ）の歯科疾患の臨床推論を分析できる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
振り返りの仕方についてネット等で調べ自習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションをする。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。
2020/12/22 (火)医療面接（8）【授業の一般目標】

＊多田

充裕

日付
2時限
10:40～12:10

授業項目

授業内容等

「医療面接のRefl 全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
ection」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.医療面接に適した態度を分析できる。
3.医療面接（ロールプレイ）で使用された質問法を分析できる。
4.医療面接（ロールプレイ）で使用された言語的コミュニケーションスキルを分析できる。
5.医療面接（ロールプレイ）で使用された非言語的コミュニケーションスキル
を分析できる。
6.医療面接（ロールプレイ）の歯科疾患の臨床推論を分析できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
振り返りの仕方についてネット等で調べ自習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションをする。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料

担当教員＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。
2021/01/12 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接（9）「発 表」【授業の一般目標】
全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.発表のための技術を実施できる。
3.他の学習者と協力して、最適な解決方法をみいだすことができる。
4.チームワーク技術を実施できる。
5.初診患者に対応した医療面接ができる。
6.医療面接に適した態度ができる。
7.医療面接で用いるコミュニケーションスキルが表現できる。
8.医療面接で用いる非言語的コミュニケーションを表現できる。
9.模擬患者さんに対する配慮ができる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
正しい評価の仕方についてネット等で調べ自習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：発表し、全体議論する。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓

日付

授業項目

授業内容等

2021/01/12 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接（9）「発 表」

演習2021/01/12 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接（9）「発 表」【授業の一般目標】
全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。

担当教員＊多田 充裕＊内田 貴之【場所（教室/実習室）】＊青木 伸一郎
第２実習室＊遠藤 弘康＊岡本 康裕【国家試験出題基準（主）】大沢 聖子
必修の基本的事項＊梶本 真澄９ 診察の基本＊村瀬 仁美ウ 医療面接石井 広志
ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の 井田 聡子
指導、動機付け、治療への参加）
市川 喜之
井出 壱也
【国家試験出題基準（副）】梅田 宜承
必修の基本的事項
大川 将彦
９ 診察の基本大山 和次
ウ 医療面接佐藤 繁ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーション 鈴木 義孝の進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
須永 亨
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望） 関 真之
堀内 一
【コアカリキュラム】
神濱 敦
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
鵜梶 明
Ａ-１ プロフェッショナリズム
野本 幸弘
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権＊伊藤 孝訓②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.発表のための技術を実施できる。
3.他の学習者と協力して、最適な解決方法をみいだすことができる。
4.チームワーク技術を実施できる。
5.初診患者に対応した医療面接ができる。
6.医療面接に適した態度ができる。
7.医療面接で用いるコミュニケーションスキルが表現できる。
8.医療面接で用いる非言語的コミュニケーションを表現できる。
9.模擬患者さんに対する配慮ができる。
【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
正しい評価の仕方についてネット等で調べ自習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：発表し、全体議論する。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓

日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2021/01/12 (火)2時限
10:40～12:10

医療面接（9）「発 表」②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。

＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓2021/01/19 (火)1時限
09:00～10:30

医療面接（10）【授業の一般目標】「SP演習のフィー 全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
ドバック」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.医療面接に適した態度を分析できる。
3.医療面接（SP演習）で使用された質問法を分析できる。
4.医療面接（SP演習）で使用された言語的コミュニケーションスキルを分析できる。
5.医療面接（SP演習）で使用された非言語的コミュニケーションスキルを分析できる。
6.医療面接（SP演習）の歯科疾患の臨床推論を分析できる＊多田 充裕＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
効果的なフィードバックの仕方についてネット等で調べ自習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションをする。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。
2021/01/19 (火)

医療面接（10）【授業の一般目標】

＊多田

充裕

日付
2時限
10:40～12:10

授業項目

授業内容等

「SP演習のフィー 全人的歯科医療を実践するために、医療面接に関する知識を習得する。
ドバック」【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.「臨床経験に基づき以下の内容を教授する。」
2.医療面接に適した態度を分析できる。
3.医療面接（SP演習）で使用された質問法を分析できる。
4.医療面接（SP演習）で使用された言語的コミュニケーションスキルを分析できる。
5.医療面接（SP演習）で使用された非言語的コミュニケーションスキルを分析できる。
6.医療面接（SP演習）の歯科疾患の臨床推論を分析できる【準備学修項目と準備学修時間】
・準備学修項目：シラバスを確認し、SBOsの項目を調べる。
効果的なフィードバックの仕方についてネット等で調べ自習する。
・準備学修時間：30分
・事後学修項目：授業時配布資料を振り返る。
・事後学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
有：グループディスカッションをする。
ケーススタディ、振り返り・実習書（配布）、症例ケース資料

担当教員＊内田 貴之＊青木 伸一郎＊遠藤 弘康＊岡本 康裕
大沢 聖子＊梶本 真澄＊村瀬 仁美
石井 広志
井田 聡子
市川 喜之
井出 壱也
梅田 宜承
大川 将彦
大山 和次
佐藤 繁
鈴木 義孝
須永 亨
関 真之
堀内 一
神濱 敦
鵜梶 明
野本 幸弘
＊伊藤 孝訓【学修方略（ＬＳ）】
演習【場所（教室/実習室）】
第２実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ａ
意義、目的（医療情報の収集・提供、患者歯科医師関係の確立、患者の指導、動機付け、治療への参加）【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
９ 診察の基本
ウ 医療面接ｂ
マナー（身だしなみ、挨拶、態度、会話のマナー、コミュニケーションの進め方、プライバシーの保護、感情面への対応）
ｃ 聴取事項（主訴、現病歴、既往歴、家族歴、患者・家族の考え方・希望）【コアカリキュラム】
Ａ 歯科医師として求められる基本的な資質・能力
Ａ-１ プロフェッショナリズム
Ａ-１-３） 歯科医師としての責務と裁量権②患者との信頼関係構築の重要性を説明できる。
Ａ-３ 診療技能と患者ケア①適切な医療面接により、患者との良好な関係を構築し、必要に応じて患者教育を実施できる。
Ａ-４ コミュニケーション能力
Ａ-４-１） コミュニケーション①コミュニケーションの意義、目的と技法（言語的・準言語的・非言語的）を説明できる。
②コミュニケーションを通じて良好な人間関係を築くことができる。
③医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
Ａ-４-２） 患者と歯科医師の関係②患者に分かりやすい言葉で説明できる。
Ｆ シミュレーション実習（模型実習・相互演習（実習））Ｆ-２ 基本的診察法
Ｆ-２-１） 医療面接
①適切な身だしなみ、言葉遣い及び態度で患者に接することができる。
②医療面接における基本的なコミュニケーションができる。
③患者の病歴（主訴、現病歴、既往歴、家族歴）を聴取できる。
Ｇ 臨床実習Ｇ-２ 基本的診療法①医療面接を実施し、患者と良好なコミュニケーションがとれる。
2021/01/26 (火)1時限
09:00～10:30

平常試験・解説講 【授業の一般目標】
義【準備学修項目と準備学修時間】＊多田 充裕＊岡本 康裕＊青木 伸一郎＊梶本 真澄大沢 聖子【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】【学修方略（ＬＳ）】
その他【場所（教室/実習室）】
３０２教室
2021/01/26 (火)2時限
10:40～12:10

平常試験・解説講 【授業の一般目標】
義【準備学修項目と準備学修時間】【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】【学修方略（ＬＳ）】
その他＊多田 充裕＊岡本 康裕＊青木 伸一郎＊梶本 真澄大沢 聖子

日付2021/01/26 (火)2時限
10:40～12:10

授業項目
平常試験・解説講
義【場所（教室/実習室）】
３０２教室

授業内容等

担当教員
＊多田 充裕＊岡本 康裕＊青木 伸一郎＊梶本 真澄大沢 聖子