令和4年度 放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）公表：

令和 5年 3月 6日

事業所名
はい

利用者定員が指導訓練等スペースと1 の関係で適切であるか
環
境・
体 2 職員の配置数は適切であるか制
整備
事業所の設備等について、バリアフ3 リー化の配慮が適切になされているか

いいえ○

児童が一つのフロアに集中しないように、個別のスケジュール管理をしながら分散させています。

○

厚生労働省が定める人員基準に合わせて職員を配置しています。

○

玄関前のスロープや、身体障害者用トイレも完備しております。建物全体がバリアフリーな作りになっております。

○

定期的に、個別支援会議の時間を設け、目標設定や評価、振り返り等をしています。

○

支援の方向性等、保護者のニーズに応えながら環境設定や、支援計画を作成しています。

○

ホームページで確認できるようにしています。

業務改善を進めるための、PDCAサイ

4 クル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者5 等の意向等を把握し、業務改善につな工夫している点

児童デイサービス事業所あおば
課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

げているか業務
この自己評価の結果を、事業所の会報
6 やホームページ等で公開しているか
改善
第三者による外部評価を行い、評価結7 果を業務改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修8 の機会を確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析9 した上で、放課後等デイサービス計画○

虐待防止委員会による定期的な巡回をしてい 第三者委員会は設置していますが、評価は実施していない為、今後、実ます。
施できるよう調整していきたいと思います。

○

２ヶ月に一回の内部研修や、外部への研修にも参加しています。研修報告書を提出し、研修内容の振り返りや職員への周知にも努めています。

○

日々の支援記録や保護者面談によるアセスメントを行っています。また、定期的に個別支援 利用者の現状課題を明記し、保護者に分かりやすくし、一貫した支援を会議を実施し、職員同士で話し合いをする機 目指せるよう配慮したいと思います。
会を設けています。

を作成しているか子どもの適応行動の状況を図るため10 に、標準化されたアセスメントツールを標準化されたアセスメントツールを使用できていない為、研修会等へ積極的に参加し、今後使用していけるよう努めていきます。

○

使用しているか

活動プラグラムの立案をチームで行っ○

個別支援会議を定期的に実施し、職員間で意見を交わし合い、同じ目標、方向性をもって支援をおこなっています。

活動プラグラムが固定化しないよう工○

個々の障害特性や置かれている課題に応じて活動プログラムを作成しています。課題に対しての再アセスメントをとり、日々改善に努めています。また、季節を感じられる行事など月に一回程度設けています。

○

休日や長期休暇等、長時間お預かりする場合は、外出訓練など、施設外での活動も多く取り コロナ禍ではありますが、休日、長期休暇にしかできない余暇活動等入れ、また、B型事業所でのお仕事体験も実施 を、人数調整をしながら実施していきたいと思います。
しています。

○

支援の目的に応じて、自立に向けた個別活動と、人との関わり方やルール・マナーを学ぶ集団活動を組み込んで作成しています。

○

朝のミーティング時に活動内容やその目的、注目する点、注意事項を話し合っています。対応の仕方などを実際にシュミレーションしてみる等して、スタッフで違う対応にならないように配慮しています。

○

翌日のミーティングで振り返りをし、支援内容に対して反省をする時間を設けています。

○

個々の支援目標に対しての内容を記録するよう努めています。
改善は迅速におこなえるよう心掛けています。
翌日のミーティングでできた点・できなかった点 正しく記録する点において、曖昧な表現にならないよう注意を払います。
を検証し改善に努めています。

○

支援計画の進捗状況を見る為、定期的にモニモニタリング時期を設定していますが、状況に応じてモニタリングが出来タリング報告書を個別支援計画とは別に作成るよう心掛けて参ります。
しています。

○総合的な自立を目指し、日常生活動作の訓練や、余暇活動に対しての支援等、幅広く支援を行っています。

11 ているか

12 夫しているか

平日、休日、長期休暇に応じて、課題

適 13 をきめ細やかに設定して支援しているか切な
支
子どもの状況に応じて、個別活動と集援 14 団活動を組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているかの提
供支援開始前には職員間で必ず打ち合15 わせをし、その日行われる支援の内容や役割分担について作成しているか

支援開始後には職員間で必ず打ち合16 わせをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
日々の支援に関して正しく記録をとるこ17 とを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、放課後18 等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか

ガイドラインの総則の基本活動を複数19 組み合わせて支援を行っているか

緊急性の高い事項に対しては、支援後にすぐ話し合い、次回利用日に対応できるよう努めて参ります。

障害児相談支援事業所のサービス担20 当者会議にその子どもの状況に精通し○児童発達支援管理責任者が参画しています。

○

送迎時に担任の先生と情報共有しています。
また、必要時に連絡調整を行い、担当者会議をしています。下校時間、行事等はＨＰを確認しています。

た最もふさわしい者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確

21 認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか
医療的ケアが必要な子どもを受け入れ

22 る場合は、子どもの主治医等と連絡体○

現在、受け入れる環境が整っていません。

制を整えているか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業

関 23 所等との間で情報共有と相互理解に係努めているか機学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所
関等へ移行する場合、それまでの支援内24や容等の情報を提供と相互理解に努め保ているか
護
児童発達支援センターや発達障碍者者 25 支援センター等の専門機関と連携し、と助言や研修を受けているかの連
放課後児童クラブや児童館との交流
携 26 や、障害のない子どもと活動する機会○

利用開始前に直接本人の様子を見に行った
り、担当者会議にて情報を共有しています。その際に、情報提供書も頂いております。

○

担当者会議にて情報をまとめた資料を保護者 基本的に、預かり対象が中学3年生までとなった為、障害福祉サービスの同意を得た上で配布し、情報共有できるよう 事業所への移行する機会が少ないが、同じグループ（高校生対象の放努めています。
デイ事業所）への移行をする際は情報提供している。

○

定期的に研修に参加しています。

○があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に27 参加しているか○

日頃から子どもの状況を保護者と伝え

28 合い、子どもの発達の状況や課題につ日々の活動内容を、連絡帳に記載し、保護者と情報共有できるようにしています。

○

いて共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点か

29 ら、保護者に対してペアレント・トレーニ

ペアレントトレーニング等の支援を行えていません。
支援ができるよう研修等の参加に努めていきます。

○ング等の支援を行っているか

運営規定、支援の内容、利用者負担等

30 について丁寧な説明を行っているか○

契約時に説明する時間を設けています。
また、重要事項説明書を玄関風除室に貼り出し閲覧できるようにしています。

○

不十分だと思いますが、必要時に助言を行っています。

保護者からの子育ての悩み等に対す

31 る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか
父母の会の活動を支援したり、保護者

32 会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか
保
護
子どもや保護者からの苦情について、者対応の体制を整備するとともに、子ども
33へや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているかの説
定期的に会報等を発行し、活動概要や
明 34 行事予定、連絡体制等の情報を子ども責や保護者に対して発信しているか
任等
35 個人情報に十分注意しているか○

苦情相談窓口を設け、迅速に対応するように心掛けています。

○

月に1度、活動風景、行事予定、連絡事項等の内容が入った会報誌を発行しています。

○

会社で定めた秘密情報管理規程を遵守してい今後も、個人情報の取り扱いには十分留意していきます。
ます。

○

定期的な面談や、日々の活動の様子を連絡帳にてお知らせしています。

○

同じグループで開催している行事を通して地域との交流を図るようにしている。

いるか
事業所の行事に地域住民を招待する

37 等地域に開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアマニュアルの有無を知らない保護者の方もいらっしゃるので、周知に努めて参ります。

○

定期的に避難訓練を実施しています。
今年度は2回実施しました。。

曜日によって実施できない利用者もいる為、なるべく多くの利用者が実施できるように日程調整をしてまいります。

○

虐待防止委員会による定期的な巡回や、年に1度、研修会を設けています。

○

放課後等デイサービス計画に身体拘束の項目を設けています。やむを得ず身体拘束をする場合の内容等を記載し、保護者にも同意を得ています。

○

職員や保護者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避るか虐待を防止するため、職員の研修機会非 40 を確保する為、適切な対応をしているか
常時等
どのような場合にやむを得ず身体拘束のを行うかについて、組織的に決定し、子対 41 どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス
応計画に記載しているか食物アレルギーのある子どもについ42 て、医師の指示書に基づく対応がされ○ているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所

43 内で共有しているか苦情があった場合の周知が出来ていなかったので、努めて参ります。

委員会が主体となり職員へ周知しています。

38 ル、感染症対応マニュアルを策定し、39 難、救出その他必要な訓練を行ってい相談しやすい・話しやすい場所になるように日頃から保護者に対して真摯に向き合っていきます。
また、適切な助言をし、信頼を得られるように努めます。
保護者会の設置はしていません。
また、コロナの影響で保護者同士が集まる機会を設けることが出来ませんでした。

○

障害のある子どもや保護者との意思の36 疎通や情報伝達のための配慮をしてその日の様子だけでなく、支援目標に対しての評価の記載をし、家庭、事業所で一貫した支援を目指します。

○

医師の指示書までの必要なアレルギーの児童は利用されていません
行事で行うクッキング等でアンケートを取るようが、アセスメントでお聞きした個々の情報はスタッフで共有し、留意していにしています。
ます。

各事業所で起こったインシデントアクシデント報告書を回覧し、共有を図っています。