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目

次

１． 共通授業科目････････････････････････････････････････

１

平成３０年度共通授業科目シラバス････････････････････

２

２． 先進的医科学専攻････････････････････････････････････

１９

時間割（博士前期１・２年、博士後期１年）････････････

２０

博士前期課程シラバス････････････････････････････････

２４

博士後期課程シラバス････････････････････････････････

８７

先進的医科学演習Ⅰ・Ⅱ、特別研究Ⅰ・Ⅱ･･････････････ １２５

３．医学専攻シラバス･････････････････････････････････････ １３５

−1−

共通授業科目

1. 共通授業科目

平成３０年度共通授業科目シラバス【講義】
Ａ

共通講義（16 コマ）

１

医学研究法（３コマ）

一般目標：
優れた医学研究を行うための心構えと方法論を学ぶ。
（１）医学研究法総論（石井邦明）
獲得目標：
１）医学研究の心得を学ぶ。
（２）医学研究法各論１・実験施設等の利用法（メディカルサイエンス推進研究所：情報基盤センター長，生化学解析センター長，動物実験センター長，遺伝子実験センター長，ＲＩセンター長）
獲得目標：
１）実験施設等の役割と利用法を理解する。
（３）医学研究法各論２・図書館の利用法（館長）獲得目標：必要な文献を入手する方法を学ぶ。
１）必要な文献を検索できる。
２）図書館の蔵書を検索できる。
３）電子ジャーナルを利用することができる。
４）文献複写の申し込みができる。
５）インパクトファクターを調べることができる。

２

医療倫理学（１コマ）

一般目標：
医療と医学研究における倫理の重要性とその実践方法を学ぶ。
（１）医療及び医学研究と倫理（倫理委員会委員長）
獲得目標：
１）医の倫理と生命倫理に関する規範、ヒポクラテスの誓い、ジュネーブ宣言、ヘルシンキ宣言を概説できる。

−2−２）患者の権利と医師の裁量権を説明できる。
３）インフォームド・コンセントを適切に得ることができ、無理のないインフォームド・
コンセント・チョイスを得ることができる。
４）倫理委員会の役割を正しく認識し、適切な倫理審査申請書と研究計画書を作成することができる。

３

医学統計学（８コマ）

一般目標：
医学研究を遂行する上で必要となる医学統計学の適切な利用と結果の解釈が出来る能力を養う。
（１）データの型、分布そして相関関係（今田恒夫）
獲得目標：
１）適切な解析を行うためのデータ収集、データの型と分布の理解、相関関係について理解する。
（２）仮説検定、点推定と区間推定の考え方、探索的データ分析（今田恒夫）
獲得目標：
１）仮説検定の考え方、点推定と区間推定の考え方、統計学的有意差を理解する。また、探索的なデータ分析について理解する。
（３）連続変数の二群間の比較（今田恒夫）
獲得目標：
１）連続変数の二群間の比較について適切な方法を選択し、利用できる。
（４）連続変数の三群以上の比較そして多重比較（今田恒夫）
獲得目標：
１）連続変数の三群以上の比較について適切な方法を選択し、利用できる。
（５）名義変数、カテゴリー変数を用いた比率の二群間の比較、三群以上の比較（今田恒夫）
獲得目標：
１）比率の比較について、二群間、三群以上の比較を適切な方法で利用できる。
（６）一般化線形モデル：線形回帰、ポアソン回帰（今田恒夫）
獲得目標：
１）

一般化線型モデルの線形回帰、ポアソン回帰を利用できる。

−3−

（７）一般化線形モデル：ロジスティック回帰（今田恒夫）
獲得目標：
１）一般化線型モデルのロジスティック回帰を利用できる。
（８）生存時間解析、カプラン・マイヤー法、コックス比例ハザードモデル（今田恒夫）
獲得目標：
１）生存時間解析を理解し利用できる。

４

臨床疫学（２コマ）

一般目標：
臨床上の疑問に対して入手可能な最良の疫学研究、臨床医学研究のエビデンスに基づいて決断していく、あるいは集団の予防や予後を考えると言った実践的な臨床疫学を実践する
ための能力を養う。
（１）診断に関する臨床疫学（今田恒夫）
獲得目標：
１）検査の精度指標、測定値の信頼性や妥当性などを理解する。
（２）治療・予防に関する臨床疫学（今田恒夫）
獲得目標：
１）治療の効果、予防対策の評価に関する方法論とその解釈について理解する。

５

臨床薬理学（２コマ）

一般目標：
診療に必要な薬物治療の基本（薬力学，薬物動態学）を学ぶ。
（１）薬力学（石井邦明）
獲得目標：
１）薬物の受容体結合と薬理作用との定量的関連性を理解し、活性薬と拮抗薬を説明できる。
２）薬物の濃度反応曲線とその決定因子を説明できる。
（２）薬物動態学（石井邦明）
獲得目標：
１）薬物の生体膜通過ならびに吸収・分布・代謝・排泄を説明できる。
２）薬物代謝酵素、薬物相互作用を説明できる。

−4−

Ｂ

基本的研究ストラテジー修得コース（16 コマ）

１

基本的研究ストラテジー修得コース１（２コマ）

一般目標：
形態学的観察の基本的ツールである各種顕微鏡の原理や特性、使用法を理解する。また、組織や細胞の形態を保持した状態で機能分子の発現状態を解析するための有力な手法である免疫染色について、その原理や使用法を学ぶ。
（１）形態学的手法の特性（電子顕微鏡、共焦点レーザ走査型顕微鏡）（中野知之）
獲得目標：
１）各種顕微鏡の原理を説明できる。
（２）免疫染色法の理論を学ぶ（山川光徳、加藤智也）
獲得目標：
１）免疫染色の理論を理解する。

２

基本的研究ストラテジー修得コース２（２コマ）

一般目標：
遺伝物質として、あるいは遺伝情報発現において重要な働きをする核酸を実験対象として取り扱うための基本事項について理解する。さらにその応用編として、疾患等で見られる遺伝子異常を検出するための方法論について学ぶ。
（１）ゲノムブラウザを用いた遺伝情報の解析(越智陽城)

獲得目標：
１）ゲノムブラウザから入手できる遺伝情報を理解する。
２）将来、自らの研究で用いる遺伝子に関連する情報を統合的に入手できる。
（２）パラフィン組織の病理学的検討方法（山川光徳、大江倫太郎）
獲得目標：
１）パラフィン組織からの DNA、RNA を抽出することができる。
２）抽出した核酸から PCR および RT-PCR を行うことができる。
３）パラフィン組織における蛍光二重染色を行うことができる。

−5−

３

基本的研究ストラテジー修得コース３（４コマ）

一般目標：
細胞の機能性分子として働くタンパク質を実験対象として取り扱うための基本事項について理解する。同時に、タンパク質の精製・解析方法や組み換えタンパク質の発現方法等について学ぶ。また、タンパク質解析に欠かすことのできないツールである抗体を作成する
手法についても習得する。
（１）蛋白質の化学、性質と精製法（斧秀勇）
獲得目標：
１）タンパク質の性質を利用することにより、生細胞より必要なタンパク質をいかにして精製するか、その方法論について学ぶ。
（２）二次元電気泳動から質量分析への流れ、遺伝子クローニングと大腸菌での蛋白質の発現（田中敦・越智陽城）
獲得目標：
１）二次元電気泳動の原理について説明できる。
１）蛋白質のマスフィンガープリンティングについて説明できる。
３）組換え DNA 実験について概略を説明できる。
４）クローニングした遺伝子を発現ベクターに組み込み大腸菌内で蛋白質を発現する手法につきその概略を説明できる。
（３-１）Fusion protein construction（本郷誠治）
獲得目標：
１）標的蛋白のアミノ酸配列を含む融合蛋白を大腸菌で発現させ、精製する機序を説明できる。
２）融合蛋白を動物に免疫し、獲られた特異抗体を用いて免疫沈降法や Western blot 法で蛋白を同定し、細胞内の挙動を蛍光抗体法で解析する手法を説明できる。
３）標的蛋白と相互作用する未知の蛋白を同定するために行う、融合蛋白を用いた pull down
assay を説明できる。
（３-２）Reverse genetics method（本郷誠治）
獲得目標：
１）感染性核酸の概念を説明できる。
２）感染性核酸を細胞に導入した際、細胞内で感染性ウイルスが合成される機序を説明できる。
３）インフルエンザウイルスの Reverse genetics を説明できる。

−6−

（４）単クローン抗体及びポリクローン抗体の作成とそれらを用いた各種解析法（浅尾裕信）
獲得目標：１）抗体作成の原理と方法を理解し、目的や用途に応じて抗体作成の計画を立てられる。
２）研究や医療の場において、抗体を利用した各種解析法を理解する。

４

基本的研究ストラテジー修得コース４（４コマ）一般目標：「生きた細胞」を対象とした実験方法について学ぶ。具体的には遺伝子導入法や RNA 干渉法等による遺伝子機能の解析や、細胞の基本的特性である細胞分裂および細胞死に関する解析方法の原理や使用法を理解する。
（１）培養細胞・卵母細胞を用いた外来遺伝子の発現と機能解析（小原祐太郎）
獲得目標：
１）培養細胞への遺伝子導入について説明できる。
２）in vitro での RNA 転写ならびに卵毋細胞への注入方法について説明できる。
３）電気生理学的方法による膜蛋白の機能解析について説明できる。
４）放射性同位元素を用いた膜蛋白の機能解析について説明できる。
５）蛍光蛋白質を用いた膜蛋白の局在および機能解析について説明できる。
（２）遺伝子発現調節機構と発現タンパク質の解析法（惣宇利正善）
獲得目標：
１）各遺伝子の転写開始部位、プロモーター、エンハンサー、更に転写因子を同定する方法の原理と実験の進め方（順序）について説明できる。
２）人工的に遺伝子変異を作製する方法や組み換えタンパク質を発現する方法の原理と実験の進め方について説明できる。
（３）RNA 干渉（北中千史）
獲得目標：
１）RNA 干渉の基本原理を説明できる。
２）将来 RNA 干渉法を用いた実験を行う場合、自ら実験の計画・実施ができるようになる。
（４）小胞体ストレス応答（藤井順逸）
獲得目標：
１）小胞体ストレスの過程と関わる分子について説明できる。
２）小胞体ストレス応答による細胞の生存戦略について説明できる。

−7−

５

基本的研究ストラテジー修得コース５（４コマ）

一般目標：
がんや免疫などの高次生命現象の解明には種々の基本的ストラテジーを駆使する必要がある。そこで基本的ストラテジーの応用対象であるこれら高次生命現象を題材としてとりあげ、種々の方法論がどのようにこれら生命現象の解明に貢献しているかを学びとると同時に、がんや免疫に対する理解を深める。
（１）ヒトがんの病理（山川光徳、大江倫太郎）
獲得目標：
１）ヒトの腫瘍を病理組織学的に分類できる。
２）腫瘍発生に関わる遺伝子の種類とその役割について概説できる。
３）腫瘍の浸潤と転移に関わる遺伝子の種類とその役割について概説できる。
４）病理診断の正しい遂行法について説明できる。
（２）発がんの分子機構（藤井順逸）
獲得目標：
１）がん遺伝子・がん抑制遺伝子変化に基づく細胞がん化機構について理解し、これら遺伝子変化等による発がん多段階説を説明することができる。
（３）がんとプログラム細胞死（北中千史）
獲得目標：
１）プログラム細胞死とはどのような細胞死であるか説明できる。
２）がん細胞の排除に関わるプログラム細胞死にどのようなものがあるか、その制御機構も含めて説明できる。
（４）サイトカインとその情報伝達（浅尾裕信）
獲得目標：
１）各種サイトカインの特性と機能を理解し、その情報伝達異常と各種疾患との関連を説
明できる。

−8−

Ｃ

臨床分子疫学研究推進コース（32 コマ）

一般目標：
長年に亘り山形大学医学部で実施されている臨床分子疫学研究の目的、方法及び成果を学
び、罹患数・死亡数が多くかつ臨床分子疫学研究を推進するにあたり極めて重要と考えられる代謝・変性疾患、循環・呼吸器疾患、悪性腫瘍に関して最先端の知識を学び日本の現状を理解する。

１

分子疫学研究法（５コマ）一般目標：
長年に亘り山形大学医学部で実施されている臨床分子疫学研究の目的、方法及び成果を学ぶ。
（１）単一遺伝子病と多因子疾患（村松正明）
獲得目標：
１）疾患発症に関わる遺伝子と環境因子の交互作用を理解し、疾患発症リスクを説明できる。
（２）分子疫学と創薬、テーラーメイド医療（石澤賢一）
獲得目標：
１）分子疫学研究の概要について理解し説明できる。
２）分子疫学研究により創薬やテーラーメイド医療が実現できる道筋を理解し説明できる。
（３）分子疫学研究の実際（代謝・変性疾患）（石澤賢一、佐藤秀則）
獲得目標：
１）山形及び世界で行われている分子疫学研究の概要を説明できる。
（４）分子疫学研究の実際（循環・呼吸器疾患）（今田恒夫）
獲得目標：
１）山形及び世界で行われている慢性閉塞性肺疾患の分子疫学研究の概要を説明できる。
２）山形及び世界で行われている心不全と慢性腎不全の分子疫学研究の概要を説明できる。
（５）分子疫学研究の実際（悪性腫瘍）（齋藤貴史）
獲得目標：
１）山形及び世界で行われている肝臓がんの分子疫学研究の概要を説明できる。
２）わが国の死因に占める悪性新生物の最近の特徴と動向の概要を説明できる。

−9−

２

代謝・変性疾患（９コマ）

一般目標：
罹患数が多くかつ臨床分子疫学研究を推進するにあたり極めて重要と考えられる代謝・変性疾患に関して最先端の知識を学び日本の現状を理解する。
（１）パーキンソン病（加藤丈夫）
獲得目標：
１）パーキンソン病の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
２）山形及び世界で行われているパーキンソン病の分子疫学研究の概要を説明できる。
（２）糖尿病（諏佐真治）
獲得目標：
１）糖尿病の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
（３）糖尿病網膜症（西塚弘一）
獲得目標：
１）糖尿病網膜症の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
（４）糖尿病腎症（渡辺昌文、市川一誠）
獲得目標：
１）糖尿病腎症の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
（５）糖尿病性末梢神経障害（小山信吾）
獲得目標：
１）糖尿病性末梢神経障害の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
（６）尿酸代謝と痛風（大泉俊英）
獲得目標：
１）痛風の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
２）世界で行われている痛風の分子疫学研究の概要を説明できる。
（７）脂質異常症（諏佐真治）
獲得目標：
１）脂質異常症の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
２）世界で行われている脂質異常症の分子疫学研究の概要を説明できる。

− 10 −

（８）筋萎縮性側索硬化症（川並透）
獲得目標：
１）筋萎縮性側索硬化症の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
２）世界で行われている筋萎縮性側索硬化症の分子疫学研究の概要を説明できる。
（９）アルツハイマー病（荒若繁樹）
獲得目標：
１）アルツハイマー病の病理、病態、症候、検査、治療について概要を説明できる。

３

呼吸・循環器疾患（９コマ）

一般目標：
罹患数・死亡数が多くかつ臨床分子疫学研究を推進するにあたり極めて重要と考えられる
呼吸・循環器疾患に関して最先端の知識を学び日本の現状を理解する。
（１）心不全（渡邉哲）
獲得目標：
１）心不全の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
（２）高血圧、糖尿病、脂質異常と動脈硬化性疾患（渡辺昌文、高橋大）
獲得目標：
１）動脈硬化性疾患における高血圧、糖尿病、脂質異常の意義を理解する。
（３）狭心症と心筋梗塞（渡辺昌文、宮本卓也）
獲得目標：
１）狭心症と心筋梗塞の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
（４）脳卒中（小久保安昭）
獲得目標：
１）脳卒中の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
（５）大動脈瘤と大動脈解離（貞弘光章）
獲得目標：
１）大動脈瘤と大動脈解離の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。

− 11 −

（６）慢性腎不全（今田恒夫）
獲得目標：
１）慢性腎不全の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
（７）慢性閉塞性肺疾患（渡辺昌文、井上純人）
獲得目標：
１）慢性閉塞性肺疾患の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
（８）間質性肺炎（渡辺昌文、井上純人）
獲得目標：
１）間質性肺炎の疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。
（９）感染症（森兼啓太、東海林佳兼）
獲得目標；
１）呼吸器感染症などの疫学、病態、症候、検査、治療について最先端の情報を概説できる。

４

悪性腫瘍（９コマ）

一般目標：
罹患数・死亡数が多くかつ臨床分子疫学研究を推進するにあたり極めて重要と考えられる悪性腫瘍に関して最先端の知識を学び日本の現状を理解する。
（１）血液悪性腫瘍－正常から異常を考える（加藤裕一）
獲得目標：
１）正常造血、造血細胞を説明できる。
２）臓器幹細胞、がん幹細胞から治療理論、再発を説明できる。
３）化学療法に共通な副作用を説明できる。
４）患者管理について説明できる。
（２）消化管がん－内視鏡的治療と薬物療法の進歩－（上野義之、佐々木悠）
獲得目標：
１）消化管がんの発生頻度（罹患率）死亡数の現状、年次推移を概説できる。
２）胃がん大腸がんについて病期別の治療法について説明できる。
３）胃がん大腸がんの最新内視鏡治療について説明できる。

− 12 −

４）進行消化管がんの標準的な薬物療法および新規治療法について説明できる。
（３）肺がんの－手術療法と薬物療法－（大泉弘幸）
獲得目標：
１）肺がんの発生頻度（罹患率）死亡数の現状、年次推移を概説できる。
２）肺がんの病期別の治療法について説明できる。
３）肺がんの基本的手術療法について説明できる。
４）進行肺がんの薬物療法，および分子標的治療薬を含む新規治療法について説明できる。
（４）婦人科がん－増加する子宮がん卵巣がんとその対策－（永瀬智、須藤

毅）

獲得目標：
１）婦人科がんの発生頻度（罹患率）死亡数の現状、年次推移を概説できる。
２）子宮がん卵巣がんの検診・早期診断について説明できる。
３）子宮がん卵巣がん病期別の治療法について説明できる。
４）子宮がん卵巣がんの新規薬物療法について説明できる。
（５）乳がん－早期診断と機能温存治療－（鈴木明彦）
獲得目標：
１）乳がんの発生頻度（罹患率）死亡数の現状、年次推移を概説できる。
２）乳がんの診断法・リスク分類について説明できる。
３）乳房温存術を含む手術療法について説明できる。
４）分子標的治療を含む非手術療法について概説できる。
（６）肝・胆道がん、膵がん－先端手術療法を中心に－（平井一郎）
獲得目標：
１）肝・胆道がん、膵がんの発生頻度（罹患率）死亡数の現状、年次推移を概説できる。
２）病期別の治療法について概説できる。
３）膵がんの手術療法について説明できる。
４）膵がんの薬物療法について説明できる。
（７）脳腫瘍－機能温存と覚醒下手術－（園田順彦）
獲得目標：
１）脳腫瘍の種類、および発生頻度（罹患率）死亡数の現状、年次推移を概説できる。
２）脳腫瘍の種類および病期別の治療法について概説できる。
３）脳腫瘍の手術療法について説明できる。
４）脳腫瘍の非手術療法について説明できる。

− 13 −

（８）泌尿器科腫瘍－増加する前立腺がんの早期診断・治療－（加藤智幸）
獲得目標：
１）前立腺がんの発生頻度（罹患率）死亡数の現状、年次推移を概説できる。
２）前立腺がんの病期別の治療法について説明できる。
３）前立腺がんの手術療法（機能温存手術）について説明できる。
４）泌尿器科がんの薬物療法について概説できる。
（９）皮膚がん（川口雅一）
獲得目標：
１）皮膚がんの種類、および発生頻度（罹患率）、死亡数、年次推移を概説できる。
２）皮膚がんの種類および病期別の治療法について概説できる。
３）皮膚がんの手術療法について説明できる。
４）皮膚がんの分子標的治療を含む非手術療法について説明できる。

− 14 −

【実習】Ａ

研究手法教育コース（９コース）

一般目標：
生理学・生化学・分子生物学・細胞生物学といった領域において、特に汎用性の高い手法について実習することにより、講義によって得られた知識をより確かなものとして定着させ、さらに実際の研究の場に活かせるようにする。
（１）共焦点レーザ顕微鏡による細胞・組織の観察（田中敦）
獲得目標：
１）焦点レーザ顕微鏡の原理を説明できる。
２）蛍光抗体による免疫反応の原理を説明できる。
３）共焦点レーザ顕微鏡で得られたデータを解釈できる。
４）主要な細胞内小器官を同定できる。
（２）哺乳動物細胞への遺伝子導入：一過性発現から安定発現株の樹立へ（惣宇利正善）
獲得目標：
１）レポーター遺伝子を含むベクターを培養哺乳類細胞に導入して、一過性発現させることができる。また、抗生物質を用いて、安定発現株を選択し、単離することができる。
（３）RT（逆転写）-PCR クローニングの実際（田中敦）
獲得目標：
１）組換え DNA 研究の基本となる大腸菌への DNA 導入について説明できる。
２）DNA から蛋白質合成に至る遺伝情報の伝達過程について説明できる。
３）RNA から DNA を作る逆転写について説明できる。
４）様々な条件下における RT-PCR の実際について説明できる。
５）プロトコルを見ながら試薬を調合し実験できる。
（４－１）FACSCantoⅡによる細胞解析（浅尾裕信）
獲得目標：
１）フローサイトメトリー解析の原理を理解する。
２）細胞表面分子に対して蛍光標識抗体を結合させ、FACSCantoⅡを操作して細胞の解析を行える。
（４－２）FACSAria による細胞分離の実際（浅尾裕信）
獲得目標：
１）目的とする細胞が分離される機序を説明できる。
２）FACSAria を操作して、細胞分離ができる。

− 15 −

３）雑菌を混入させることなく FACSAria の洗浄ができる。
（５）デジタル PCR によるコピー数解析（越智陽城）
獲得目標：
１）定量 PCR の原理について説明できる。
２）マニュアルを見ながら機器の操作ができる。
３）プロトコルを見ながら試薬を調合し実験できる。
（６）ゲノムブラウザを用いた遺伝子発現解析（越智陽城）
獲得目標：
研究に必要な遺伝情報をゲノムブラウザから入手する方法を学ぶ。
１）目的の遺伝子の配列情報を入手できる。
２）目的の遺伝子の組織•器官における発現情報を入手できる。
３）目的の遺伝子のエピゲノム情報を入手できる。
４）目的の遺伝子に関連する疾患情報を入手できる。
（７）質量分析器を用いた蛋白質同定法入門（中島修、岡野聡）
獲得目標：
１）MALDI-TOF 質量分析装置を利用して，ポリアクリルアミドゲルタンパク質電気泳動のバンドに対する蛋白質同定法の基本操作の修得およびその原理の理解（８）タンパク質の解析法（斧秀勇）
獲得目標：
１）タンパク質電気泳動法の原理について理解する。
２）タンパク質電気泳動法の基本技術について習得する。
３）イムノブロッティングによる特異的なタンパク質検出法について習得する。
（９）プロテオームとペプチドームの解析手法コース（今田恒夫、尾崎司）
獲得目標：
１）二次元電気泳動（あるいは SDS-PAGE）、in-gel digestion、質量分析（あるいは Protein
Sequencer）、Mascot 検索などについて体験し、原理を学ぶ。
２）Affinix（あるいは Biacore）を用いてタンパク質、ペプチド間の相互作用解析について体験し、原理を学ぶ。

Ｂ

遺伝子実験トレーニングコース（4 コース）

一般目標：

− 16 −

遺伝子組換え実験の基本操作および理論的背景を修得する。
（１） GFP 融合組換えタンパク質発現ベクターの構築と培養細胞への DNA 導入（中島修）
到達目標：
大腸菌を用いた DNA 組換え実験，および培養細胞へのトランスフェクションの基本手技の修得および，その原理の理解（２） cDNA のクローニングとシークエンス解析によるその同定（中島修）
到達目標：
cDNA を用いた目的 DNA 単離法および DNA シークエンス法の修得および，その原理の理解。
（３） RT-PCR による組織間での遺伝子発現解析（中島修）
到達目標：
組織からの RNA 抽出・cDNA 合成法および RT-PCR による目的 mRNA 発現解析法の修得および，
その原理の理解。
（４） マウスゲノム DNA の抽出，PCR による目的遺伝子有無の確認（中島修）
到達目標：
組織からのゲノム DNA 単離法および PCR によるゲノムからの特定遺伝子検出法の修得および，その原理の理解Ｃ

動物実験修得コース（２コース）

一般目標：
動物実験は、生命科学の研究と発展に不可欠である一方で、動物愛護の観点も忘れてはならない。動物倫理の上にたつ動物の基本的な扱い方を身につけ、遺伝子改変動物の作製にも不可欠な、マウスを用いた胚操作と凍結保存についての基本的技術を修得する。
（１）動物実験における３Ｒｓの実践技術（藤井順逸、伊藤恒賢）
獲得目標：
１）実験動物に関する講習会で説明された規則等の内容に基づいて、動物の飼育・繁殖ができる。
２）動物の麻酔・採血や臓器採取・安楽死など、基本的な動物実験ができる。
（２）哺乳類動物発生工学技術の基礎（藤井順逸、伊藤恒賢）
獲得目標：
１）雄マウスより精子を、雌マウスより卵を採取し、体外受精を行なって、in vitro で初期発生させる事ができる。
２）発生させた初期胚を、凍結保存する事ができる。

− 17 −

− 18 −

2.先進的医科学専攻

先進的医科学専攻− 19 −

時間

割（博士前期１・2 年、博士後期１年）− 20 −

平成３０年度山形大学大学院医学系研究科先進的医科学専攻（博士前期課程）授業時間割
１年
曜日

月

校時

授
期

業

科

金

土

期

医薬品医療機器評価学①（大学院講義室）
社会福祉学①（大学院講義室）
分子疫学Ⅰ①（大学院講義室）

医療政策学Ⅰ②、医療薬学②
がん薬物療法総論②、疫学概論②

医薬品医療機器評価学②
神経機能再生学②

1・2 基礎放射線物理学Ⅰ（理学部）
3・4 細胞代謝調節学①（大学院講義室）
画像解剖学概論①（大学院講義室）
5・6

9・10

木

（講義場所）
後

5・6 医療政策学Ⅰ①（大学院講義室）
7・8

放射線医学物理学①（大学院講義室）
神経機能再生学①（大学院講義室）
放射線生物学①（大学院演習室）
がん薬物療法臓器別各論①（大学院講義室）

7・8 遺伝医療①（大学院講義室）

水

目

1・2
3・4

9・10

火

前

リハビリテーション医療学②
放射線防護学②

生体システム論②
がん薬物療法臓器別各論②

1・2 基礎医学概論①（大学院講義室）
3・4
放射線防護学①（大学院講義室）
5・6
医用統計学Ⅰ①（大学院演習室）
医療薬学①（大学院講義室）
7・8
疫学概論①（大学院演習室）
医用統計学Ⅰ②
9・10
画像解剖学概論②
1・2 遺伝情報学概論①（大学院講義室）
3・4 遺伝情報科学①（大学院講義室）
5・6
7・8 がん薬物療法総論①（大学院講義室）
9・10
1・2
3・4 リハビリテーション医療学①（大学院講義室）
5・6 評価分析法入門Ⅰ①（大学院講義室）
7・8
評価分析法入門Ⅰ②
9・10
遺伝情報学概論②

生体システム論①（大学院講義室）

生活習慣病学①（大学院講義室）
放射線生物学②
放射線医学物理学②
臓器発生・構造生物学①（大学院講義室）
加速器物理学Ⅰ（理学部）

遺伝情報解析学各論①（大学院講義室）
先端医科学特論①（大学院講義室）

分子疫学Ⅰ②
生活習慣病学②

1・2 遺伝情報科学②
細胞代謝調節学②
3・4

先端医科学特論②
遺伝情報解析学各論②
社会福祉学②

5・6
7・8 遺伝医療②

臓器発生・構造生物学②

9・10 基礎医学概論②※ 授業時間 （１コマ100分）
１・２校時 ８：３０～１０：１０、３・４校時 １０：２０～１２：００、５・６校時 １３：００～１４：４０、７・８校時 １４：５０～１６：３０
９・１０校時 （１４条特例時間帯） １８：００～１９：４０①は昼間開講で、昼間履修が可能な学生向けで、②は夜間・土曜日開講で、第１４条特例を取り入れた社会人学生向けである。
同一教員が①と②で同じ講義・演習などを行う。
夏季休業：７月１０日～８月３1日、冬季休業１２月２５日～１月１０日、春季休業：２月２０日～３月３１日
なお、各講義は１５コマ （週） に達した時点で修了するものとする。
◎先進的医科学演習Ⅰは４５コマ、特別研究Ⅰは７５コマをカリキュラム日程 （通年） で空いている箇所に設定すること。

★講義日、講義場所については、履修希望者数により担当教員と調整の上、変更になる場合がある。

− 21 −

平成３０年度山形大学大学院医学系研究科先進的医科学専攻（博士前期課程）授業時間割
２年
曜日

校時

前

授
期

業

科

目

（講義場所）
後

期

1・2
3・4
月

5・6 医療政策学Ⅰ①（大学院講義室）
7・8
9・10

医療政策学Ⅰ②

1・2
火

3・4
5・6
7・8
9・10 医用統計学Ⅱ②
1・2

水3・4 医用統計学Ⅱ①（大学院講義室）
5・6
7・8
9・10
1・2

木

3・4
5・6
7・8
9・10

金

土

1・2
3・4
5・6
7・8 臨床試験①（大学院講義室）
9・10 臨床試験②
1・2
3・4
5・6
7・8
9・10

※ 授業時間 （１コマ100分）
１・２校時 ８：３０～１０：１０、３・４校時 １０：２０～１２：００、５・６校時 １３：００～１４：４０、７・８校時 １４：５０～１６：３０
９・１０校時 （１４条特例時間帯） １８：００～１９：４０①は昼間開講で、昼間履修が可能な学生向けで、②は夜間・土曜日開講で、第１４条特例を取り入れた社会人学生向けである。
同一教員が①と②で同じ講義・演習などを行う。
夏季休業：７月１０日～８月３1日、冬季休業１２月２５日～１月１０日、春季休業：２月２０日～３月３１日
なお、各講義は１５コマ （週） に達した時点で修了するものとする。
◎特別研究Ⅱは７５コマをカリキュラム日程 （通年） で空いている箇所に設定すること。

★講義日、講義場所については、履修希望者数により担当教員と調整の上、変更になる場合がある。

− 22 −

平成３０年度山形大学大学院医学系研究科先進的医科学専攻（博士後期課程）授業時間割
１年・２年
曜日

月

1・2
3・4

授
業
前
期
実践がん薬物療法①（大学院講義室）
医療倫理学①（大学院講義室）

5・6
7・8

医薬品医療機器評価学①（大学院講義室）

校時

1・2

医薬品医療機器評価学②
疫学概論②
遺伝子治療・再生医療学①（大学院講義室）

3・4
5・6

医療政策学Ⅱ①（大学院演習室）

9・10

火

1・2
3・4

木

5・6
7・8
9・10
1・2
3・4
5・6
7・8
9・10

金

1・2
3・4
5・6
7・8
9・10
1・2
3・4

土

目

（講義場所）
後期

分子疫学Ⅱ①（大学院講義室）

7・8
9・10

水

科

5・6

実践がん薬物療法②
基礎放射線物理学Ⅱ②、医用統計学Ⅳ②
疫学Ⅱ①（大学院演習室）
基礎放射線物理学Ⅱ①（大学院演習室）
医用統計学Ⅳ①（大学院講義室）
医用統計学Ⅲ①（大学院演習室）
疫学概論①（大学院演習室）
医用統計学Ⅲ②
遺伝情報各論①（大学院演習室）

加速器物理学Ⅱ①（大学院講義室）
加速器物理学Ⅱ②

評価分析法入門Ⅱ②
遺伝子治療・再生医療学②
評価分析法入門Ⅱ①（大学院演習室）

分子疫学Ⅱ②
遺伝情報各論②
医療倫理学②
疫学Ⅱ②

7・8 医療政策学Ⅱ②
9・10※ 授業時間 （１コマ100分）
１・２校時 ８：３０～１０：１０、３・４校時 １０：２０～１２：００、５・６校時 １３：００～１４：４０、７・８校時 １４：５０～１６：３０
９・１０校時 （１４条特例時間帯） １８：００～１９：４０①は昼間開講で、昼間履修が可能な学生向けで、②は夜間・土曜日開講で、第１４条特例を取り入れた社会人学生向けである。
同一教員が①と②で同じ講義・演習などを行う。
夏季休業：７月１０日～８月３1日、冬季休業１２月２５日～１月１０日、春季休業：２月２０日～３月３１日
なお、各講義は１５コマ （週） に達した時点で修了するものとする。
◎医学部卒業生以外については、１０月～１２月頃に「臨床実施研修（コース共通科目・必修）」を実施する。
◎先進的医科学演習Ⅱは１５コマをカリキュラム日程 （通年） で空いている箇所に設定すること。

★講義日、講義場所については、履修希望者数により担当教員と調整の上、変更になる場合がある。

− 23 −

博士前期課程シラバス※科目区分の開講コース表記について
放射線未来科学コース…「放」分子疫学コース…「分」創薬・システム医科学コース…「創」− 24 −

科 目 名 ： トランスレーショナルリサーチ特論ⅠSpecial Lecture of Translational Research Ⅰ

担当教員 ： 石澤 賢一（ISHIZAWA Kenichi）
内科学第三講座（血液・細胞治療内科学分野）教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

1年次
通年
１単位
講義

科目区分 ： コース共通・必修（放・分・創）【授業概要】
・テーマ
・ねらい
・目 標

： トランスレーショナルリサーチ、知的財産： トランスレーショナル及び知的財産の理解を深める： トランスレーショナルリサーチの目的、方法論、構成を中心に全体が俯瞰できる
また、知的財産における基本的な知識を習得できる。
・キーワード ： トランスレーショナルリサーチ、知的財産【授業計画】
・授業の方法 ： 各講座の研究内容が発表される研究推進会議に出席し、討論に参加する。
また、知的財産に関する講義を実施する。
・日
程 ： 毎月第三火曜日 17時30分から
その他、担当教員の指示による。
【学習の方法】
受講のあり方： 研究の発展性を考えながら、討論に積極的に参加する
予習のあり方： 発表される研究の基礎的な知識を習得しておく
復習のあり方： 研究の位置づけを考える【成績評価の方法】
・ レポート
発表された研究に関して、トランスレーショナルリサーチへの発展を中心に考察する。

【その他】
・学生へのメッセージ
・履修に当たっての留意点： 討論及び講義への参加が重要。
： 4月の第1回目に、レポート作成に関して説明します。
１７：３０～１８：３０ 研究推進会議
１８：３０～ オリエンテーション
場所：医学部第５講義室
・オフィス・アワー： 特になし・ 担当教官の専門分野： 造血器腫瘍− 25 −

科 目 名担当教員： 基礎医学概論（Synopsis of Basic Medicine）：石井邦明（ISHII Kuniaki）・藤井 聡（FUJII Satoshi）・
本郷誠治（HONGO Seiji）・浅尾裕信（ASAO Hironobu）・
惣宇利正善（SOURI Masayoshi）・
山川光徳（YAMAKAWA Mitsunori）

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年 ：
開講学期 ：
単 位 数 ：
開講形態 ：

1年次
前期
２単位
講義

科目区分 ： 基礎・必修（放・分・創）【授業概要】
・授業の目的：主に生活習慣病の臨床的事項を学ぶための基礎医学的知識の習得を一義的な目的とする。
医学部医学科の6講座によるオムニバス形式で講義を行うので、以下に各講座の目標を記載する。
1.（薬理学）代表的な循環器疾患の病態とその薬理学的治療について理解する。
2.（生理学）心身のストレス応答が生活習慣病を増悪させるメカニズムを学ぶ。
3.（感染症学）感染症を引き起こす微生物の構造、増殖様式、病原性を学び、感染症の起こるメカニズムを理解する。
4.（免疫学）生体防御系の要として重要な免疫ではあるが、近年免疫機能の異常によるアレルギーが増加している。免疫の仕組みを学ぶとともに、なぜアレルギーが増加しているのかを考えてみたい。
5.（公衆衛生学・衛生学）止血反応機序と制御、およびその破綻に起因する血栓症ついて学ぶ。
6.（病理診断学）循環器疾患，脳血管障害、糖尿病などの分子病理学的特徴について学ぶ。
・授業のねらい1.（薬理学）循環器疾患について薬理学的観点から学ぶ。
2.（生理学）生体ストレスと内分泌・自律神経応答を学ぶ。
3.（感染症学）感染症を引き起こす微生物（ウイルス、細菌など）の特徴を学ぶ。
4.（免疫学）免疫の仕組みとアレルギーを知る。
5.（公衆衛生学・衛生学）21世紀の国民病、血栓症を知る。
6.（病理診断学）循環器疾患，脳血管障害，糖尿病などの疾患を病理学的観点から学ぶ。
・授業の到達目標
1.（薬理学）循環器疾患の薬物治療を概説できる。
2.（生理学）ストレスによる自律神経系および内分泌系の生理学的応答について説明できる。自律神経系および内分泌系応答と高血圧症、糖尿病および動脈硬化症の増悪との関連を説明できる。
3.（感染症学）微生物の構造、増殖様式、病原性を理解し、感染症の病態を説明できる。
4.（免疫学）免疫系の仕組みを概説し、なぜアレルギーのような過敏反応が起こるのかを理解する。
5.（公衆衛生学・衛生学）止血機構の基本を理解し、血栓症の発症機序について説明できる。
6.（病理診断学）循環器疾患、脳血管障害、糖尿病などの原因と特徴を概説できる。
・キーワード1.（薬理学）心血管疾患、薬物治療
2.（生理学）過労死、生活習慣病、ホメオスタシス
3.（感染症学）感染、微生物、増殖、病原性
4.（免疫学）自然免疫、獲得免疫、抗体、アレルギー、自己免疫5.（公衆衛生学・衛生学）血小板血栓、フィブリン血栓、線溶反応
6.（病理診断学）循環器疾患、脳血管障害、糖尿病【科目の位置付け】
主に生活習慣病の臨床的事項を学ぶための基礎医学概論で、基礎医学的知識を習得する。
【授業計画】
・授業の方法1.（薬理学）パワーポイントを用いた講義を行なう。
2.（生理学）PCで作製したスライド画像を映写しながら、口頭で説明を加える。
3.（感染症学）Power Pointのスライドで講義し、スライドの印刷物を資料として配布する。
4.（免疫学）配布資料をもとに、スライドにより解説する。
5.（公衆衛生学・衛生学）PCで作製したスライド画像を映写しながら、口頭で説明を加える。

− 26 −

6.（病理診断学）主に実習形式で、適宜、資料を配布する。
・日程
講義日程：前期、毎週水曜日、1・2校時 講義室：大学院講義室 対象：博士前期課程（1年次）

回

月 日

数

（2018）

担当講座

講義担当者

講義タイトル

4月10日から講義開始
1

4月１1日

薬理学①

2

4月18日

薬理学②

3

4月25日

生理学①

4

5月 9日

生理学②

5

5月16日

感染症学①

6

5月23日

感染症学②

7

5月30日

感染症学③

8

6月 6日

免疫学①

9

6月13日

免疫学②

10

6月20日

免疫学③

11

6月27日

12

7月 4日

13

9月 5日

14

9月12日

病理診断学①15

9月19日

病理診断学②169月26日

病理診断学③

石井邦明（ISHII Kuniaki）
石井邦明（ISHII Kuniaki）
藤井 聡（FUJII Satoshi）
藤井 聡（FUJII Satoshi）
本郷誠治（HONGO Seiji）
本郷誠治（HONGO Seiji）
本郷誠治（HONGO Seiji）
浅尾裕信（ASAO Hironobu）
浅尾裕信（ASAO Hironobu）
浅尾裕信（ASAO Hironobu）
惣宇利正善

公衆衛生学・
衛生学①（SOURI Masayoshi）
惣宇利正善

公衆衛生学・
衛生学②（SOURI Masayoshi）
惣宇利正善

公衆衛生学・
衛生学③（SOURI Masayoshi）
山川 光徳(YAMAKAWA Mitsunori)
山川 光徳(YAMAKAWA Mitsunori)
山川 光徳(YAMAKAWA Mitsunori)
9月30日で講義終了（講義担当回数は、年度によって変更になります。）− 27 −

循環器系の構造と機能
循環器疾患の薬物治療
生体ストレス応答と生活習慣病
生体ストレス応答と生活習慣病
微生物の種類と構造、感染のメカ
ニズム
ウイルス、細菌の構造と増殖
代表的な感染症、新興感染症
免疫とは獲得免疫とはアレルギーとは止血反応機序
止血反応の制御
止血反応と血栓症
生活習慣病の肉眼的・組織学的所見I（癌）
生活習慣病の肉眼的・組織学的所見II（脳血管障害）
生活習慣病の肉眼的・組織学的所見III（心疾患）【学習の方法】
・受講のあり方1.（薬理学）自分の頭で考えながら、講義を受けるように。
2.（生理学）講義中に不明な点があれば随時質問してください。
3.（感染症学）感染症に関する微生物と生体防御機構を確実に理解すること。
4.（免疫学）皆さんが接種したワクチンはなぜ効果があるのか、なぜアレルギーになる人とならない人がいるのかなど、いろいろな疑問に答える形で講義を進めたいので、積極的に講義に参加し理解を深めてほしい。
5.（公衆衛生学・衛生学）毎回受講し、興味をもった点があれば、参考書や最近の雑誌に目を通してみることを勧める。
6.（病理診断学）積極的な受講をして下さい。また、興味をもった点があれば、参考書や最近の雑誌に目を通してみることを勧める。
・授業時間外学習へのアドバイス
予習のあり方1.（薬理学）特に必要ありません。
2.（生理学）特に必要はありません。講義資料は生理学講座HPにアップロードします。
3.（感染症学）特に必要はないが、日頃から新聞、雑誌、テレビなどに出てくる感染症に関する話題に注目しておくことが望ましい。
4.（免疫学）特に必要ないが、易しい参考図書に目を通しておくと理解がし易い。
5.（公衆衛生学・衛生学）特に必要はないが、日頃から新聞、雑誌、テレビなどに出てくる健康や疾病に関する話題に注目して、よく見聞しておくことが望ましい。
6.（病理診断学）毎回受講し、興味をもった点があれば、参考書や最近の雑誌に目を通してみることを勧める。
復習のあり方1.（薬理学）何かが残るよう、講義内容を頭の中でまとめてください。
2.（生理学）講義資料を生理学講座HPからダウンロードして復習に活用してください。
3.（感染症学）配布資料や参考書で復習することが望ましい。
4.（免疫学）特に必要ないが、疑問点は残さないように整理しておく。
5.（公衆衛生学・衛生学）興味をもった点があれば、参考書や最近の雑誌に目を通してみることを勧める。
6.（病理診断学）毎回受講し、興味をもった点があれば、参考書や最近の雑誌に目を通してみることを勧める。
【成績評価の方法】
・基準 薬理学講座、生理学講座、感染症学講座、免疫学講座、分子病態学講座、病理診断学講座の各講座が100点（計600点）で評価し、100点満点（小数点1位を四捨五入）に換算します。成績評価基準や方法は講座毎で異なりますので、留意して下さい。
・方法
1.（薬理学）講義内容についての簡潔な記述をしてもらい評価する（出席は必須）。
2.（生理学）講義内容の定着を計るほか出席を重視し、総合的に評価します。
3.（感染症学）講義内容についての課題レポートで評価します。
4.（免疫学）レポートを提出してもらい、その内容により評価します。
5.（公衆衛生学・衛生学）時間毎に短いレポートを提出してもらい、評価します。
6.（病理診断学）出席を重視します。また、授業への参加意欲なども考慮して総合的に評価します。
【テキスト・参考書】〈テキスト〉
1.（薬理学、感染症学・免疫学・分子病態学・病理診断学）なし
2.（生理学）標準生理学（医学書院）、オックスフォード生理学（丸善）などの生理学教科書〈参考書〉
1.（薬理学）ハーバード大学講義テキスト 臨床薬理学（原著第３版）丸善出版
2.（生理学）なし
3.（感染症学）標準微生物学（中込治、神谷茂・編）医学書院、
戸田新細菌学（吉田眞一、柳雄介、吉開泰信・編）南山堂
4.（免疫学）好きになる免疫学（講談社サイエンティフィック）、休み時間の免疫学（講談社サイエンティフィック）− 28 −

5.（公衆衛生学・衛生学）青木延雄・著「血栓の話」中公新書、
一瀬白帝・編著「図説 血栓・止血・血管学」中外医学社
6.（病理診断学）ルービン病理学 —臨床医学への基盤—（鈴木利光、他・監訳）西村書店、2017
マクロカラーアトラス（山川光徳・横井豊治・吉野正・監訳）西村書店、2005【科目の位置付け】
1.（薬理学）循環器疾患に対する薬物治療の原理について理解することを目的とする。
2.（生理学）生体ストレス応答が生活習慣病に関与する病態生理を理解する科目です。
3.（感染症学）感染症を理解するために、その原因となる微生物の特徴を学ぶ科目である。
4.（免疫学）免疫系の基本とアレルギーの発症メカニズムを理解する科目である。
5.（公衆衛生学・衛生学）止血および血栓症について、必要最小限の最新かつ正確な知識を得るための科目である。
6.（病理診断学）腫瘍の病理病態に関する基礎的理解を目的とする科目である。
【その他】
・学生へのメッセージ
1.（薬理学）講義は特定の疾患が対象であるが、講義を通じて薬物治療の考え方を理解し、これからの研究生
活ならびに日常生活に役立ててもらいたい。
2.（生理学）心身のストレスが生活習慣病に関与するメカニズムを知ることは、働く人たちを過労死などから守る上で必須の知識です。
3.（感染症学）微生物と感染症を理解することは、自身の健康管理に役立つ。
4.（免疫学）日本人の３人に１人が持つと言われるアレルギーは、もはや国民病である。アレルギーについて、自分のこととして理解してほしい。
5.（公衆衛生学・衛生学）出血と血栓症は極めて身近な病態なので、自身の健康維持に役立つ知識として受け取ってほしい。
6.（病理診断学）生活習慣病の基本を理解することは、研究活動への参考になるとともに、自身の健康管理にも有用と思われる。
・履修に当たっての留意点
講義は、原則として、大学院講義室で行います。
1.（薬理学）講義終了時に不明な点が残っていないようにすること。
2.（生理学）講義内容は 産業医学分野では必須の知識であり、医療人・社会人として組織に属した場合に、周囲の人々の健康を守る上で重要なものであることを申し述べておきます。
3.（感染症学）毎回受講し、分からない点は質問し、さらに参考書で勉強する。
4.（免疫学）講義資料を配るので、ノートをとる事に集中せず、その場で理解してほしい。
5.（公衆衛生学・衛生学）分からないことは質問すること。あるいは自分で調べること。
6.（病理診断学）毎回の受講が望ましい（実習もあり、ビデオでは見直しできないため）。
・オフィス・アワー
1.（薬理学）特に設定しない。連絡をもらえれば、対応可能である。
2.（生理学）基本的に講座内に在室していれば随時対応が可能です。
3.（感染症学）随時対応可能です。
4.（免疫学）特に設けてはいない。時間が合えばいつでも対応する。
5.（公衆衛生学・衛生学）随時対応可能です。但し、事前連絡が望ましい。
6.（病理診断学）随時対応可能であるが、アポを忘れずに。事前連絡が望ましい。
・担当教官の専門分野
1. 石井邦明（薬理学）：循環薬理学、イオンチャネル
2. 藤井 聡（生理学・環境保全センター）：労働衛生コンサルタント、神経生理学、労働生理学
3. 本郷誠治（感染症学）：ウイルス学
4. 浅尾裕信（免疫学）：免疫学、細胞生物学
5. 惣宇利正善（公衆衛生学・衛生学）：生化学、血栓形成と溶解に関する遺伝子と蛋白質分子に関する研究
6. 山川光徳（病理診断学）：病理学、樹状細胞− 29 −

科 目 名：臨床医学概論

開講学年 ：１年次

A practice to clinical medicine

開講学期 ：前期

担当教員：佐藤慎哉（SATO Shinya） 医学教育学講座教授

単位数

：２単位

開講形態 ：講義
開講対象 ： 生命環境医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：基礎・必修（放・分・創）【授業概要】
・テーマ：自らが将来研究対象とする可能性のある臓器・疾患についての理解。
・ねらい：自らが医学研究を行う可能性のある臓器・疾患について、研究を円滑に進めるための基礎的知識を得る。
・獲得目標：自らの医学研究に必要な、解剖・生理・代表的疾患とその診断治療法を説明できることを目標とする。

【授業計画】
・授業の方法：講義、他
・日 程：年度開始時に、受講生と相談の上決定する。
授業は、１コマ（２時間）x１５コマを予定。

【学習の方法】
・講義のあり方：医学の領域は多岐にわたるため、可能な範囲で受講生のニーズを考慮して行う。
・予習／復習のあり方：専門書等で予習、復習を行い、不明な点を講義の際に教員に確認することで有効性の高い学習が可能である。

【成績評価の方法】
・成績評価基準：講義での基本的事項が獲得できたか否かを評価する。
・疾患に関するレポート及び口頭試問により、総合的に判定する。

【その他】
・オフィスアワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：医学教育学、脳神経外科学− 30 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ： 放射線防護学（ Radiation Protection in Medicine ）担当教員 ： 根本建二（KENJI,Nemoto）
放射線医学講座教授

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

1年次
前期
２単位
講義

科目区分 ： 基礎・必修（放）【授業概要】
・テーマ・ねらい： 放射線診断や治療に関する放射線防護、放射線生物学、関連法規、行動規範、記録保存等を中心に学習する。
・目 標 ： 放射線診断、放射線治療に関する放射線防護および放射線生物学を理解し、適切な使用ができるようになる。
・キーワード ： 放射線防護、放射線生物【授業計画】
・授業の方法 ： 講義・日
程 ：第1回 放射線防護体系(鹿戸将史)
第2回 放射線診断と放射線防護Ⅰ－X線、CT、IVR－（平賀利匡）
第3回 放射線災害の歴史と健康影響調査（福島県立医科大学 大津留 晶 教授）
第4回 放射線と発がん（福島県立医科大学 大津留 晶 教授）
第5回 福島原子力発電所事故の概要と医療対応-反省と課題を中心に（福島県立医科大学 長谷川 有史 教授）
第6回 福島原子力発電所事故における健康影響-放射線による直接影響と間接影響を比較しながら（福島県立医科大学 長谷川 有史 教授）
第7回 放射線診断と放射線防護Ⅱ－放射性医薬品、核医学、PET－（桐井一邦）
第8回 放射線の線源と利用/生物影響・リスク（岩井岳夫）
第9回 線量の分類/放射線防護・管理実務（岩井岳夫）
第10回 放射線障害防止法・労働安全衛生法関連法令（岩井岳夫）
第11回 安全管理と関連法規－医療法を中心に－（渡会文果）
第12回 医療倫理・研究倫理（豊口裕樹）
第13回 試験【学習の方法】
講義を受講し、講義資料を基に学習する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： テスト、出席を考慮し、放射線医学講座が判断する。
・方 法 ： テストにより評価する【テキスト】【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
根本建二：放射線腫瘍学− 31 −

科 目 名 ： 放射線生物学（ Radiation Biology ）担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教
北中千史(KITANAKA Chifumi) 腫瘍分子医科学講座教授
坂井 晃(SAKAI Akira) 福島県立医大教授

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

1年次
後期
２単位
講義

科目区分 ： 基礎・必修（放）、専門・選択（創）【授業概要】
・テーマ・ねらい： 医療で放射線を有効かつ安全に用いるためには、放射線による生物効果・障害に関する基礎的な理解は非常に重要である。この講義では、放射線生物学の基礎について学習するとともに、臓器ごとの放射線腫瘍学の基礎知識を取得する。
・目 標 ： 放射線診断、放射線治療に関連する放射線生物学の基礎を理解した上で、臓器ごとの腫瘍に関する基礎的な知識を習得する。
・キーワード ： 放射線生物学、放射線腫瘍学、放射線治療、DNA損傷、修復、細胞死【授業計画】
・授業の方法 ： 講義・日程：
第1回 (10/9) 放射線概論
第2回 (10/16) 放射線腫瘍学総論① 放射線治療の基本構造
第3回 (10/23) 放射線腫瘍学総論② ＱＣのあり方/有害事象
第4回 (10/30) 生物学的基礎課程① 放射線と染色体異常
第5回 (11/6) 生物学的基礎課程② 放射線障害とDNA修復
第6回 (11/13) 生物学的基礎課程③ 電離放射線と血液損傷
第7回 (11/20) 生物学的基礎課程④ 細胞死
第8回 (11/27) 放射線の人体への影響
第9回 (12/4) 腫瘍・治療に関与する因子
第10回 (12/11) 放射線治療技術と方法① 治療計画総論
第11回 (12/18) 放射線治療技術と方法② 各治療技術の概説
第12回 (1/15) 部位別の放射線腫瘍学①
第13回 (1/22) 部位別の放射線腫瘍学②
第14回 (1/29) 部位別の放射線腫瘍学③
第15回 (2/5) 試験とまとめ【学習の方法】
・講義を受講し、講義資料を基に学習する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： テスト、出席を考慮し、重粒子線医学講座が判断する。
・方 法 ： テストにより評価する。
【テキスト】
・金芳堂 放射線基礎医学 第12版 編集 丹羽太貫、青山 喬
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ： 高校や大学で生物学を履修していない学生にも理解できる内容です。
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学
北中千史：分子腫瘍学 坂井 晃：放射線生物学− 32 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ： 画像解剖学概論（ Image Anatomy ）担当教員 ： 根本建二（KENJI,Nemoto）
放射線医学講座教授

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

1年次
前期
２単位
講義

科目区分 ： 基礎・選択（放）【授業概要】
・テーマ・ねらい： 放射線診断物理学の物理的原理を踏まえて、画像診断が臨床の現場でどのように適用されているか理解する。
・目 標 ： 画像診断モダリティの原理、画像解剖を理解する。
・キーワード ： 画像診断、X線、CT、MRI、核医学、PET【授業計画】
・授業の方法 ： 講義
・日
程 ：
第１回

画像解剖学概論（鹿戸将史）

第２回

X線・CT・MRIの原理と臨床（鹿戸将史）

第３回

血管造影・IVRの原理と臨床（豊口裕樹）

第４回

核医学・PET検査の原理と臨床（桐井一邦）

第５回

中枢神経系画像解剖（鹿戸将史）

第６回

頭頸部画像解剖（豊口裕樹）

第７回

胸部画像解剖渡会文果）

第８回

腹部画像解剖（桐井一邦）

第９回

骨盤部・生殖器画像解剖（渡会文果）

第１0回 運動器画像解剖（平賀利匡）
第11回 循環器・血管系画像解剖（平賀利匡）
第12回 試験【学習の方法】
講義を受講し、講義資料を基に学習する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： テスト、出席を考慮し、放射線医学講座が判断する。
・方 法 ： テストにより評価する【テキスト】【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
根本建二：放射線腫瘍学− 33 −

科 目 名 ： 放射線医学物理学（ Radiation Medical Physics ）担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教
桐井一邦(KIRII Kazukuni) 助教

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

1年次
後期
２単位
講義

科目区分 ： 基礎・選択（放）【授業概要】
・テーマ・ねらい： この講義は、放射線治療物理学と核医学物理学の内容で構成される。それぞれの内容について広範な知識を身に付け、放射線治療や核医学検査等の医療現場で役立てるようにする。
・目 標 ： 放射線治療および核医学に関して、医学物理に関する基礎的な知識を習得する。
・キーワード ： 放射線治療、Ｘ線、陽子線、重粒子線、治療計画、核医学、SPECT、PET【授業計画】
・授業の方法 ： 講義・日程 ：
第1回 (10/2) 放射線の特性
第2回 (10/9) 放射線治療関連装置・機器
第3回 (10/16) 線量校正
第4回 (10/23) 放射線治療計画装置
第5回 (10/30) 放射線治療計画手法
第6回 (11/6) 線量分布検証
第7回 (11/13) 治療装置のQA/QC① アクセプタンス、コミッショニング、QA
第8回 (11/20) 治療装置のQA/QC② 各種ＱＣ
第9回 (11/27) 放射性同位元素
第10回 (12/4) 放射性医薬品
第11回 (12/11) 核医学測定装置
第12回 (12/18) 画像処理
第13回 (1/15) トレーサ動態・定常解析
第14回 (1/22) イメージング装置のQA/QC
第15回 (1/29) 試験とまとめ【学習の方法】
・講義を受講し、テキストや講義資料を基に学習する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： テスト、出席を考慮し、重粒子線医学講座が判断する。
・方 法 ： テストにより評価する【テキスト】
・放射線治療物理学（国際文献社）
・核医学物理学（国際文献社）【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ：重粒子線医学講座の学生はできるだけ履修するようにしてください。
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学 桐井一邦：画像診断学− 34 −

1年次
後期
２単位
講義・演習

担当教員 ：今田 恒夫（KONTA Tsuneo）公衆衛生学・衛生学講座 教授
邵 力（SHO Ri）公衆衛生学・衛生学講座 助教

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

基礎・選択（放）科 目 名 ： 分子疫学Ⅰ

Molecular Epidemiology Ⅰ

科目区分 ：

専門・選択（分・創）【授業概要】
ねらい： 分子疫学の基礎から具体的な応用例を学習する
目 標： （1) 分子疫学の考え方や方法論について説明ができる（2)予防医学分野における分子疫学の応用について理解ができる
キーワード ： 分子疫学
【授業計画】
・授業の方法 ： 講義、演習
・日
程 ： 第１回 分子疫学概論
第２回 基礎 (1)： 疫学研究の方法
第３回 基礎 (2)： 遺伝子、ゲノム、そしてゲノム解析技術
第４回 基礎 (3)： 疾病の発生に関わる遺伝要因と環境要因
第５回 基礎 (4)： 分子疫学的アプローチ
第６回 方法 (1)： バイオインフォマティクス(1)
第７回 方法 (2)： バイオインフォマティクス(2)
第８回 応用 (1)：感染症における分子疫学の応用
第９回 応用 (2)：生活習慣病感受性遺伝子を同定するための関連解析
第10回 応用 (3)：生活習慣病を標的としたゲノムコホート研究
第11回 応用 (4)：がんゲノム研究
第12回 応用 (5)：非侵襲的がんバイオマーカーの探索
第13回 応用 (6)：がんの個別化医療実現に向けたオミックス研究の現状と課題
第14回 応用 (7)：「先制医療」の実現を目指したヘルスケア
第15回 応用 (8)：山形県コホート研究【学習の方法】
・受講のあり方 ： 講義毎にプリントを配布し、プリント資料を中心に講義・学習を行うこと。
・予習のあり方 ： 事前にシラバス確認しておくこと。
・ 復習のあり方： 学習内容について疑問点を抽出し、参考書やオンライン資料を読んで問題を解くこと。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： レポート
・方 法 ： 講義出席回数とレポートで評価する【テキスト】
特になし【参考書】
Molecular Epidemiology: Principles and Practices –- Iarc Scientific Publications
Molecular Epidemiology of Chronic Diseases –- Wiley
Genomic and Precision Medicine, Foundations, Translation, and Implementation -- Academic Press− 35 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ： 放射線腫瘍学
担当教員 ：根本建二(NEMOTO Kenji)
放射線医学講座放射線腫瘍学分野教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

1年次
通年
２単位
講義

科目区分 ： 医学研究・選択（放）医学専攻シラバス「放射線医学講座放射線腫瘍学分野」を参照のこと。

− 36 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ：放射線腫瘍学演習
担当教員 ：根本建二(NEMOTO Kenji)
放射線医学講座放射線腫瘍学分野教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

2年次
通年
2単位
演習

科目区分 ： 医学研究・選択（放）医学専攻シラバス「放射線医学講座放射線腫瘍学分野」を参照すること。

− 37 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ： 放射線診断学（ Diagnostic Radiology ）担当教員：根本建二(KENJI,Nemoto)
放射線医学講座教授

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

1年次
通年
２単位
講義

科目区分 ： 医学研究・選択（放）【授業概要】
・テーマ・ねらい： 放射線診断物理学の物理的原理を踏まえて、画像診断が臨床の現場でどのように適用されているか理解する。
・目 標 ： 画像診断モダリティの原理、画像解剖を理解する。
・キーワード ： 画像診断、X線、CT、MRI、核医学、PET【授業計画】
・授業の方法 ： 講義
・日
程 ：
第１回

画像診断学概論（鹿戸将史）

第２回

X線・CT・MRIの原理と臨床（鹿戸将史）

第３回

血管造影・IVRの原理と臨床（豊口裕樹）

第４回

核医学・PET検査の原理と臨床（桐井一邦）

第５回

中枢神経系画像診断（鹿戸将史）

第６回

頭頸部画像診断（平賀利匡）

第７回

胸部画像診断（渡会文果）

第８回

腹部画像診断（桐井一邦）

第９回

骨盤部・生殖器画像診断（渡会文果）

第１０回 運動器画像診断（平賀利匡）
第１１回 救急疾患画像診断（豊口裕樹）
第１２回 試験とまとめ【学習の方法】
・講義を受講し、講義資料を基に学習する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： テスト、出席を考慮し、放射線医学講座が判断する。
・方 法 ： テストにより評価する【テキスト】【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
根本建二：放射線腫瘍学− 38 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ： 放射線診断学演習（ Diagnostic Radiology ）担当教員 ：根本建二(KENJI,Nemoto)
放射線医学講座教授

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

2年次
通年
2単位
演習

科目区分 ： 医学研究・選択（放）【授業概要】
・テーマ・ねらい ： CT、MRI、核医学、血管造影検査を実際に見学、参加して検査内容を理解する。
・目 標： 実際の画像診断を理解する。
・キーワード ： CT、MRI、核医学、血管造影【授業計画】
・授業の方法 ： 演習・日程 ：
週一回、15回（午前あるいは午後いっぱい）、山形大学医学部附属病院放射線部での見学を行う。
詳しい、日時場所などは後日伝える。
【学習の方法】
・受講のあり方 ： 見学
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 各モダリティのレポート提出により評価
・方 法 ： レポート
【テキスト】【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ： 日時、場所が変更になる場合があり、注意が必要。
・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
根本建二：放射線腫瘍学− 39 −

科 目 名 ： 放射線医学物理学演習 Ⅰ（ Training of Radiation Medical Physics I ）担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

1年次
通年
４単位
演習

科目区分 ： 専門・必修（放）【演習概要】
・テーマ・ねらい： この演習は、評価の高いジャーナルから重要な研究論文を選び、抄読会形式で紹介し、内容について討論する。この活動を通して科学英語について学習し、国際学会での発表と討論、英語の学術
論文作成、国際学会での発表と討論に必要な英語力を身につける。科学全般および医学物理学で必要とされる英語表現を学び、その上で論文やプレゼンテーションで用いる英語表現および構成を学ぶ。
・目 標 ： 放射線医学物理に関して最新の研究についての知識を習得するとともに、英語についてスキ
ルアップを図る。
・キーワード ： 放射線治療、Ｘ線、陽子線、重粒子線、治療計画、核医学、SPECT、PET、医学英語【授業計画】
・原則週一回集合し、抄読会を実施する。
【学習の方法】
・原則週一回集合し、抄読会を実施する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 抄読会への出席、態度、文献内容への理解度、翻訳の完成度。
・方 法 ： 出席および抄読会での文献紹介内容・翻訳の完成度により評価する。
【テキスト】
・演習時に配布する。
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学− 40 −

科 目 名 ： 放射線医学物理学演習 Ⅱ（ Training of Radiation Medical Physics Ⅱ）担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

２年次
通年
４単位
演習

科目区分 ： 専門・選択（放）【演習概要】
・テーマ・ねらい： この演習は、評価の高いジャーナルから重要な研究論文を選び、抄読会形式で紹介し、内容について討論する。この活動を通して科学英語について学習し、国際学会での発表と討論、英語の学術
論文作成、国際学会での発表と討論に必要な英語力を身につける。科学全般および医学物理学で必要とされる英語表現を学び、その上で論文やプレゼンテーションで用いる英語表現および構成を学ぶ。
・目 標 ： 放射線医学物理に関して最新の研究についての知識を習得するとともに、英語についてスキ
ルアップを図る。
・キーワード ： 放射線治療、Ｘ線、陽子線、重粒子線、治療計画、核医学、SPECT、PET、医学英語【授業計画】
・原則週一回集合し、抄読会を実施する。
【学習の方法】
・原則週一回集合し、抄読会を実施する。

【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 抄読会への出席、態度、文献内容への理解度、翻訳の完成度。
・方 法 ： 出席および抄読会での文献紹介内容・翻訳の完成度により評価する。
【テキスト】
・演習時に配布する。
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学− 41 −

科 目 名 ： 放射線粒子線治療演習 Ⅰ（ Training of Radiation Medical Physics I ）担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

1年次
通年
４単位
演習

科目区分 ： 専門・必修（放）【演習概要】
・テーマ・ねらい： この演習は、講義での学習内容をしっかりと身に付け、実用に生かせるようにするために実施するものである。保健物理学/放射線防護学、放射線診断物理学、核医学物理学、放射線治療物理学、放射線計測学、医療・画像情報工学の内容で構成されるが、放射線治療物理学の分野に重点が置かれる。
可能な限り機器実物に触れて操作する体験を通して、種々の測定法についての知識を深める。
・目 標 ： 放射線医学物理に関して基礎的な知識を習得する。
・キーワード ： 放射線治療、Ｘ線、陽子線、重粒子線、治療計画【授業計画】
・授業の方法 ： 演習
【学習の方法】
・原則週１回、放射線治療施設において、治療現場での実務を見学して、治療の流れ、各スタッフの役割分担について理解した上で、医学物理スタッフの業務についての体験的学習を行う。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 実習における各プロセスに対する理解度を評価の対象とする。
・方 法 ：出席、態度およびレポートにより評価する【テキスト】
・放射線治療分野の医学物理士のための基礎知識（篠原出版新社）【参考書】
・がん・放射線療法2017（秀潤社）【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学− 42 −

科 目 名 ： 放射線粒子線治療演習 Ⅱ（ Training of Radiation Medical Physics Ⅱ ）担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

２年次
通年
４単位
演習

科目区分 ： 専門・選択（放）【演習概要】
・テーマ・ねらい： この演習は、講義での学習内容をしっかりと身に付け、実用に生かせるようにするために実施するものである。保健物理学/放射線防護学、放射線診断物理学、核医学物理学、放射線治療物理学、放射線計測学、医療・画像情報工学の内容で構成されるが、放射線治療物理学の分野に重点が置かれる。
可能な限り機器実物に触れて操作する体験を通して、種々の測定法についての知識を深める。カンファレンスにも参加し、議論の内容を理解できるようにする。
・目 標 ： 放射線医学物理に関して基礎的な知識を習得すること。また、カンファレンスでの議論の内容を理解できるようになること。
・キーワード ： 放射線治療、Ｘ線、陽子線、重粒子線、治療計画【授業計画】
・授業の方法 ： 演習
【学習の方法】
・原則週１回、放射線治療施設において、治療現場での実務を見学して、治療の流れ、各スタッフの役割分担について理解した上で、医学物理スタッフの業務についての体験的学習を行う。カンファレンスにも参加する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 実習における各プロセスおよびカンファレンスに対する理解度を評価の対象とする。
・方 法 ：出席、態度およびレポートにより評価する。
【テキスト】
・放射線治療分野の医学物理士のための基礎知識（篠原出版新社）【参考書】
・がん・放射線療法2017（秀潤社）【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学− 43 −

科 目 名： 基礎放射線物理学Ⅰ

開講学年 ：１年次

担当教員： 理学部教員

開講学期 ：前期
単位数：２単位

開講形態 ：講義
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：専門・選択（放）理学部開講科目「放射線物理学」（前期：火曜１コマ（１・２校時））を理学部において受講する。
【授業の目的】
放射線の基礎概念を物理的性質から捉えたのち、放射線の物質との相互作用の基本について学ぶ。
私たちの周囲にはどのような放射線があり、それをどのようにして知ることができるのかという視点か
ら放射線物理の概要を解説する。
宇宙放射線、環境中の自然放射線など放射線の種類、放射線の性質と物質との相互作用の考え方、放射線を知るための測定の方法など基本事項を講義する。
なお、原子炉の原理や被爆の物理的概念、放射線取扱主任者資格試験（国家試験）、加速器の原理、そして放射線の医学応用についても触れる。
【授業の到達目標】
放射線の概念を理解すること及び放射線と物質の相互作用について理解する。そして、放射線が我々の生活にどのように利用されているかを物理的視点から理解する。また、放射線測定の実習を行い、プレゼンテーションを行う事で安全に放射線を取り扱うための理解を深め、物理実験で得た情報を提供するために必要な実践的なスキルを育成する。
【授業概要（キーワード）】
放射線、相互作用、測定、加速器、医療【科目の位置付け】
物理学の中でより専門的な分野を学ぶための基礎力の獲得を目指す科目【授業計画】
・授業の方法
授業のキーワードに関係する資料をプリントとして配布し、その内容について講義する。
・日程
第１回：放射線とは
第２回：放射線の種類
第３回：放射線同位元素の壊変
第４回：核分裂と原子炉の原理
第５回：放射平衡と年代測定
第６回：放射線と物質の相互作用I（荷電粒子）
第７回：放射線と物質の相互作用II（X線、ガンマ線）
第８回：放射線とエネルギー問題
第９回：加速器の原理− 44 −

第１０回：環境放射能測定
第１１回：X線の発生とメカニズム
第１２回：放射線測定の基礎
第１３回：放射線の減衰、遮蔽の実習
第１４回：実習のプレゼンテーション
第１５回：放射線の利用法

粒子線治療から工業応用

定期試験【学習の方法】
・受講のあり方
講義は板書しながらの説明となるのでノートを執りながら理解してほしい。
・授業時間外学習へのアドバイス
国家試験で使われた問題等を配布するので、復習に役立ててほしい。
【成績の評価】
・基準
放射線と原子核の構造を理解できているか。
放射線と物質との相互作用の基本を理解できている。
気体や固体の電離，発光等を利用した各種の測定器に関する基礎的な内容を理解できているか。
・方法
放射線と原子核の構造を理解できているか。放射線と物質との相互作用の基本を理解できているか。気体や固体の電離，発光等を利用した各種の測定器に関する基礎的な内容を理解できているかを中心に期末テスト５０％、課題レポートとプレゼンテーションの評価５０％の割り合いとする。
【テキスト・参考書】
特には使用しない。
【その他】
・学生へのメッセージ
教科書は使用しない。主としてプリント、パワーポイント等も使って説明する。
放射線に関係する実験室や装置の見学も講義の進み具合により含める予定である。

− 45 −

科 目 名： 加速器物理学Ⅰ

開講学年 ：１年次

担当教員： 理学部教員

開講学期 ：後期
単位数：２単位

開講形態 ：講義
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：専門・選択（放・創）理工学研究科開講科目「物理実験学概論」（後期：木曜２コマ（３・４校時））を理学部において受講する。
【授業の目的】
物理学実験の基礎的な知識について学ぶ。
放射線測定実験で取り扱う装置の原理や手法を中心に、様々な分野の物理学実験の基礎力を身につける。
【授業の到達目標】
放射線と物質の相互作用などの放射線測定原理、真空技術の基礎、実際の放射線測定器や測定器に伴う計測回路の構造を理解し、収集したデータを正しく解析する能力を身につける。身についた放射線測定実験技
術を通して物理実験全般を正しく行うことができるようになる。
【授業概要（キーワード）】
物質との相互作用、真空技術、検出器、計測回路、誤差・統計処理【科目の位置付け】
この授業は、物理学実験で使用される測定技術について学ぶことで、専門分野における深化した知識の修得するものである。（理工学研究科博士前期課程（理学系）のカリキュラム・ポリシーより）【授業計画】
・授業の方法以下の4つのテーマに沿って講義を行う。それぞれの講義内容は以下のとおり。
・日程
第1～3週 放射線と物質の相互作用、真空技術
放射線の起源及び種類・特徴／各種放射線検出と特性／真空技術
第4～7週 放射線検出器
シンチレーション検出器／チェレンコフカウンター／気体中の電子とイオンのふるまい／ガスチェンバー
第8～11週 計測回路の基礎と応用
線形素子／非線形素子／デジタルIC／検出器からコンピュータまで／計測のトラブルシューティング
第12～15週 確率分布と実験誤差
確率分布の性質／主な確率分布／最尤法／誤差の伝播／データの統計解析【学習の方法】
・受講のあり方
配布資料、板書等を活用し、積極的に講義に参加、内容の理解に努める。
・授業時間外学習へのアドバイス
予習の必要はありません。講義内容をよく復習して、系統的な理解をしましょう。

− 46 −

【成績の評価】・基準
各項目ごとのレポート課題により、放射線計測技術の基礎的な事項を適切に理解し、自分の知識として利用できることが合格の基準になる。
・方法
テーマごとに1回以上のレポート課題を提出する。各テーマごとに25点満点、4テーマ合計100点で評価する。
【テキスト・参考書】
テキストは特に指定しない。
必要に応じて講義内で紹介する。
【その他】
・学生へのメッセージ
物理学専攻以外の学生でも知っていて欲しい物理学実験に関する基礎知識です。

− 47 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ： 放射線診断学特別演習（ Diagnostic Radiology ）担当教員 ：根本建二（KENJI,Nemoto）
放射線医学講座教授

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

2年次
通年
４単位
演習

科目区分 ： 専門・選択（放）【授業概要】
・テーマ・ねらい ： CT、MRI、核医学、血管造影検査を実際に見学、参加して検査内容を理解する。
・目 標： 実際の画像診断を理解する。
・キーワード ： CT、MRI、核医学、血管造影【授業計画】
・授業の方法 ： 演習・日程 ：
週一回、15回（午前あるいは午後いっぱい）、山形大学医学部附属病院放射線部での見学を行う。詳しい、日時場所などは後日伝える。
【学習の方法】
・受講のあり方 ： 見学
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 各モダリティのレポート提出により評価
・方 法 ： レポート
【テキスト】【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ： 日時、場所が変更になる場合があり、注意が必要。
・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
根本建二：放射線腫瘍学− 48 −

科 目 名：遺伝情報科学

開講学年 ：１年次

Ｍｏｌｅｃｕｌａｒ Ｇｅｎｅｔｉｃｓ

開講学期 ：前期
単位数

担当教員：中島修（ＮＡＫＡＪＩＭＡ Ｏｓａｍｕ）
医学部メディカルサイエンス推進研究所遺伝子実験センター：２単位

開講形態 ：講義

越智 陽城（Ｏｃｈｉ Ｈａｒｕｋｉ ）医学部メディカルサイエンス推進研究所生化学解析センター
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：基礎・選択（分・創）【授業概要】
テーマ ： 分子生物学の基礎知識の習得、遺伝子研究法の理解，最新の分子生物学研究の紹介
ねらい ： 大学院生として、遺伝子に関する生命科学研究に取り組む際に必要な最低限の知識および研究手法を学習し、最新の研究の一端に触れること
目 標 ： 分子生物学およびマウス発生工学の基礎を学習し、遺伝子発現の仕組みや遺伝子機能を理解 し、研究の企画遂行に役立てること。出来るだけ、実際の研究に結びつけて、講義内容を理解する。
キーワード： 分子生物学、遺伝学、マウス発生工学【授業計画】
・ 授業方法講義形式で行う・ 講義内容DNAの構造と遺伝子発現, 細胞における染色体細胞を用いたDNAのクローニング, PCR，塩基配列の決定、in vitro突然変異導入 ，核酸ハイブリダイゼーション ,ヒトゲノムの構成, ヒト遺伝子の発現制御
遺伝と家系・遺伝的マッピング, 細胞と発生 ,培養細胞を用いた遺伝子研究法, 動物個体を用いた遺伝子研究法
分子生物学研究の最前線【学習の方法】
・ 受講のあり方
私語及び飲食禁止、
・ 予習のあり方指定された教科書および参考書を通読する
・ 復習のあり方
講義内容に関連した研究論文を読み，自分の研究目的を達成するのに，応用可能か考える．

− 49 −

【成績評価の方法】
・ 成績評価基準
出席75％、レポートまたは試験25％
・ 方法
出席ならびにレポートまたは試験により評価する。

【テキスト】「ヒトの分子遺伝学」第4版 メディカル・サイエンス・インターナショナル (2010)【参考書】
Molecular Cell Biology, 8th Ed, W.H. Freeman & Company (2016)
Developmental Biology, 10th Ed, Sinauer Associates (2013)
Manipulating the Mouse Embryo A LABORATORY MANUAL, 4th Ed, CSH PRESS (2014)
Essential 細胞生物学 原書第4版 (2016)【その他】
・ 担当教員の専門分野
中島 修
専門分野：分子生物学,マウス発生工学 研究分野：ヘム代謝関連遺伝子の生理機能研究越智 陽城
専門分野：遺伝子発現情報学 研究分野：遺伝子発現調節− 50 −

担当教員 ： 今田恒夫（KONTA Tsuneo）公衆衛生学・衛生学講座 教授
邵 力（SHO Ri） 公衆衛生学・衛生学講座 助教

開講学年： 1年次
開講学期： 前期
単 位 数： ２単位
開講形態： 講義・演習

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

基礎・選択（分）科 目 名 ：医用統計学Ⅰ

Biostatistics I

科目区分 ：【授業概要】
ねらい：医学研究で用いられる種々の統計学的手法、特に仮説検証型の統計手法について学ぶ。
目標：（１）医学研究で用いられる統計学的手法を理解し説明できる。
（２）種々の変数の方に応じて適切な統計手法を選択し解析を行うことができる。
（３）医学研究で用いられる統計学的解析の結果を適切に解釈できる。
【授業計画】
授業の方法：講義形式、統計解析ソフトウェアを用いた演習
日程：
第１回 イントロダクション
第2回 母集団と標本
第3回 記述統計
第4回 推定：平均値
第5回 推定：カテゴリー変数、二項分布
第6回 仮説の検定の考え方
第7回 仮説の検定：2群間の平均値の検定
第8回 仮説の検定：3群以上の平均値の検定
第9回 仮説の検定：ノンパラメトリック法による検定
第10回 復習
第11回 仮説の検定：2群間の比率の検定
第12回 仮説の検定：3群以上の比率の検定
第13回 サンプルサイズと統計学的パワー
第14回 復習
第15回 まとめ【学習の方法】
受講のあり方：参加型の講義であり、質疑応答形式、グループワークへの参加、発表が求められる。演習ではR/EZRを用いた統計解析を行う。
【成績評価の方法】（１）講義における出席、参加（２）演習に基づくレポート【テキスト】
B. Rosner. Fundamentals of Biostatistics. Brooks/Cole Pub Co.
【参考書】
東京大学教養学部統計学教室編 「統計学入門」 東京大学出版会− 51 −

担当教員 ：今田恒夫（KONTA Tsuneo）公衆衛生学・衛生学講座 教授
邵 力（SHO Ri） 公衆衛生学・衛生学講座 助教

開講学年： 1年次
開講学期： 前期
単 位 数： ２単位
開講形態： 講義・演習

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

基礎・選択（分）科 目 名 ：疫学概論 Introduction to Epidemiology

科目区分 ：【授業概要】
ねらい： 集団における疾患の分布、自然予後、伝搬様式、診断、病因、予防、社会負担、政策など多岐にわたる疫学の基本的な考え方について学ぶ。
目標： （１）疫学研究の方法論について理解し説明ができる。
（２）自らの研究テーマに合わせた研究デザインを選択することができる。
【授業計画】
授業の方法：講義形式、グループワーク
日程：
第１回 イントロダクション
第2回 疫学研究のデザイン
第3回 因果推論
第4回 記述疫学（１）
第5回 記述疫学（２）
第6回 分析疫学（１）
第7回 分析疫学（２）
第8回 分析疫学（３）
第9回 復習第10回 介入疫学（１）
第11回 介入疫学（２）
第12回 介入疫学（３）
第13回 政策疫学
第14回 復習
第15回 まとめ【学習の方法】
受講のあり方：参加型の講義であり、質疑応答形式、グループワークへの参加、発表が求められる。
【成績評価の方法】（１）講義における出席、参加（２）演習に基づくレポート【テキスト】
Leon Gordis. Epidemiology. Saunders（和訳：疫学 医学的研究と実践のサイエンス 木原・木原訳 メディカルサイエンスインターナショナル）【参考書】
講義内で紹介− 52 −

科 目 名 ： 臓器発生・構造生物学
Organ Embraology and Structural Biology
担当教員 ： 内藤輝（NAITO Akira）解剖学第一講座教授
後藤薫（GOTO Kaoru）解剖学第二講座教授開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

1年次
後期
２単位
講義・演習・実習

科目区分 ： 基礎・選択（分・創）【授業概要】
・テーマ
・ねらい
・目 標

： 人体解剖学、組織学、発生学、神経解剖学などの入門編を学ぶ。
： 人体の構造と発生についての概略を理解できるようにする。
： 生命環境医科学を学ぶ上で必要となる形態学的知識を自ら調べ習得する能力が身につくようにする。
・キーワード ： ヒト、生体、器官、細胞、発生【授業計画】
・授業の方法 ： 講義、演習、実習
・日
程 ： 第１回 人体解剖学総論（内藤）第２回 骨（内藤）
第３回 関節、筋（内藤）第４回 運動学（内藤）第５回 運動学・演習（内藤）第６回 脊髄と末梢神経（内藤）第７回 脊髄と末梢神経・実習（内藤）第８回 組織学総論（後藤）第９回 細胞（後藤）第10回 組織学各論（後藤）第11回 組織学・実習（後藤）第12回 神経解剖学総論（後藤）第13回 神経伝導路、反射（後藤）
第14回 神経解剖学・実習（後藤）第15回 まとめ（内藤、後藤）【学習の方法】
・受講のあり方 ： 担当教員と受講者との相談により決める。
・予習のあり方 ： 担当教員がその都度指示する。
・復習のあり方 ： 担当教員がその都度指示する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 出席を重視する。
・方 法 ： 出席は毎回とる。
【テキスト】
カラー人体解剖学、F.H.マティーニ他・著、井上貴央・監訳、西村書店、2003年（7,800円＋税）【参考書】
担当教員がその都度指示する。
【その他】
・学生へのメッセージ： 責任講座での研究等を第一に考えること。
・履修に当たっての留意点 ： 担当教員がその都度指示する。
・オフィス・アワー： 決めていない。事前に連絡すること（内藤：５２０２、後藤：５２０９）
・担当教官の専門分野
内藤輝：解剖学、神経解剖学
後藤薫：組織学、発生学、神経解剖− 53 −

科 目 名：総合医学教育特論

開講学年 ：１年次
開講学期 ：前期・後期（An advanced course of medical education）

担当教員：佐藤慎哉（SATO Shinya） 医学教育学講座教授

単位数

：２単位

開講形態 ：講義
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：医学研究・選択（分）【授業概要】
・テーマ：医学教育手法と評価法の理解・ねらい：卒業後の指導者としての能力向上。
・獲得目標：有効な教育手法、評価法を理解し、状況に応じた指導法を摘要できるようにする。

【授業計画】
・授業の方法：講義
・内容：医学教育の基本的事項、カリキュラム開発、クリニカルクラークシップ、PBLチュートリアル、ポートフォーリオ
評価、コーチング、プロジェクト学習等の新しい教育手法・評価法。

【成績評価の方法】
・成績評価基準：講義にて紹介した教育手法．評価法を理解しているか否か。
・口頭試問およびレポートにて総合的に評価。

【その他】
・オフィスアワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：医学教育学、脳神経外科学− 54 −

科 目 名：総合医学教育特論実習

開講学年 ：２年次(A practical training of the advanced course of medical education)

担当教員：佐藤慎哉（SATO Shinya） 医学教育学講座教授

開講学期 ：前期・後期
単位数

：２単位

開講形態 ：演習
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：医学研究・選択（分）【授業概要】
・テーマ：医学教育手法と評価法の理解と応用
・ねらい：卒業後の指導医としての能力向上。
・獲得目標：有効な教育手法、評価法を理解し、状況に応じた指導法を摘要できるようにする。

【授業計画】
・メディカルスキルアップラボラトリー等における教育実習。
・医療用シミュレーターのシナリオ作成。

【成績評価の方法】
・評価基準：医療用シミュレーターを用いた教育プログラムを作成し、その中に１年次に獲得した医学教育手法及び評価法が取り入れられているかを評価。
・上記に加え、プログラム作成過程をポートフォリオにて評価する。

【その他】
・オフィスアワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：医学教育学、脳神経外科学− 55 −

科 目 名 ： 細胞代謝調節学

開講学年 ：１年次
開講学期 ：前期
単位数：２単位
開講形態 ：講義

Regulatory Mechanism of Cellular Metabolism

担当教員 ： 藤井 順逸 (FUJII Junichi) 生化学・分子生物学講座
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ： 専門・選択（分・創）【授業概要】
ねらい
生活習慣病をはじめとする疾患を、分子の機能や細胞の生理作用との関連で理解するために、エネルギー代謝、タンパクの生合成・修飾・分解、細胞の情報伝達、などとの関わりで学ぶ。
目標
生活習慣病を主な対象として、分子レベルの代謝や傷害が細胞ならびに個体の機能障害・疾患にどう結びつくか、理解する。
キーワード
生活習慣病、老化、レドックス反応、酸化ストレス【授業計画】 前期毎週火曜日、３・４校時 (10:20-12:00)
４月
１０日 ①エネルギー代謝I
１７日 ②エネルギー代謝II
２４日 ③糖・脂質代謝の基本
５月
８日 ④糖・脂質代謝異常と疾患
１５日 ⑤酵素反応と制御
２２日 ⑥タンパク合成と翻訳後修飾
２９日 ⑦タンパク質分解系と関連する疾患
６月
５日 ⑧細胞周期・接着・骨格と運動
１２日 ⑨細胞増殖・分化と細胞内情報伝達Ｉ
１９日 ⑩細胞増殖・分化と細胞内情報伝達II
２６日 ⑪細胞死の機構と関連因子の働き
７月
３日 ⑫蛍光プローブライブラリーを活用した新たな臨床イメージング技術の創製（東京大学大学院薬学系研究科・医学系研究科・浦野泰照 教授）
９月
４日 ⑬活性酵素の生成・消去とレドックスバイオロジー
１１日 ⑭オミクス解析による生体分子の網羅的解明
１８日 ⑮細胞内分解機構とその破綻による神経変性疾患発症のメカニズム(メディカルサイエンス推進研究所 生化学解析センター 田中敦 准教授)
【学習の方法】
講義に出席し、きちんと聴き、理解し、考える。
飯田以外のキャンパスの学生の便宜のために、リモート講義で行うこともできるので、希望者は申し出る事。
ただし、学外からの非常勤講師による講義についてはリモート講義を行わないので、必ず出席する事。
【成績評価の方法】
全１５コマの講義の中から５つのテーマを選び、それぞれについてレポート(各々A4用紙２枚程度)を作成し、９月２８日（金）の１７時までに提出すること。
【テキストおよび参考書】
講義で配布するプリントを基本とし、参考書・資料があれば講義の中で紹介する。

− 56 −

科 目 名：遺伝情報学概論

開講学年 ：１年次

Introduction to Gene Function Analysis

開講学期 ：前期

担当教員：中島修（ＮＡＫＡＪＩＭＡ Ｏｓａｍｕ）

単位数

医学部メディカルサイエンス推進研究所遺伝子実験センター：２単位

開講形態 ：講義

越智 陽城（Ｏｃｈｉ Ｈａｒｕｋｉ ）医学部メディカルサイエンス推進研究所生化学解析センター
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：専門・選択（分）【授業概要】
テーマ ：遺伝情報とは、一義的には、ゲノムの塩基配列情報であるが、塩基配列が生体でどのように転写され、どのようなタンパク質として発現するか、また、当該タンパク質がどのように機能するかを解析しなければ、遺伝情報を理解することは出来ない。本講義では、遺伝情報の意味を具体的に理解するための、知識および研究手法を学ぶ。

ねらい ：疾患や生命現象に対して、遺伝情報（遺伝子）が関与する場合、遺伝子の発現や遺伝子産物（タンパク質
またはRNA）の機能がどのように関与しているかを知る必要がある。本講義では、遺伝子発現制御機構の理解ならびに遺伝子発現制御機構・遺伝子機能解析の研究手法を、中心に学習することで、遺伝情報をより深く理解し、また、深く理解するための方法論を修得することを目指す。

目 標 ：遺伝情報を担う塩基配列から、学生自身がその意味を理解することが出来るようになり、さらに、塩基配列
情報のみからは判別しえない機能について、どのような研究手法によって解析可能か、判断できるようになる。 これらの習得した内容を、自身の研究に活用することが出来るようになる。

キーワード： 分子生物学、遺伝学、マウス発生工学 、遺伝子発現情報学【授業計画】
・ 授業方法講義形式で行う・ 講義内容＜遺伝子発現制御機構の理解＞
遺伝子発現の様式、転写調節機構、転写後調節機構、タンパク質分解調節機構、タンパク質修飾による機能調節、エピジェネシス− 57 −

＜遺伝子発現制御機構・遺伝子機能解析の研究手法＞
調節配列研究法、培養細胞を利用した、遺伝子発現機構研究法・遺伝子機能解析法
下等生物モデルを利用した、遺伝子発現機構研究法・遺伝子機能解析法
マウス発生工学を利用した、遺伝子発現機構研究法・遺伝子機能解析法：トランスジェニックマウス、ES細胞を利用した遺伝子破壊マウス、ゲノム編集を利用した遺伝子破壊マウス【学習の方法】
・ 受講のあり方
私語及び飲食禁止、
・ 予習のあり方指定された教科書および参考書を通読する
・ 復習のあり方
講義内容に関連した研究論文を読み，自分の研究目的を達成するのに，応用可能か考える．

【成績評価の方法】
・ 成績評価基準
出席75％、レポートまたは試験25％
・ 方法
出席ならびにレポートの内容により評価する。

【テキスト】
特に指定しない。

【参考書】
Human Molecular Genetics 4th Ed, Garland Science (2010)
Molecular Cell Biology, 8th Ed, W.H. Freeman & Company (2016)
Developmental Biology, 10th Ed, Sinauer Associates (2013)
Manipulating the Mouse Embryo A LABORATORY MANUAL, 4th Ed, CSH PRESS (2014)− 58 −

科 目 名 ： 遺伝医療（ Genetic medicine ）担当教員 ： 堤 誠司（TSUTSUMI Seiji）産科婦人科学講座 准教授
その他（未定）開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

1年次
前期
２単位
講義

科目区分 ： 専門・選択（分）【授業概要】
・テーマ：遺伝医学は医学・医療・一般社会の共通言語
・ねらい：人類の遺伝とその多様性を理解する
・目 標：遺伝医学について系統的に学ぶ・キーワード ：遺伝継承と多様性【授業計画】
・授業の方法 ： 講義・日
程 ： 第１回
遺伝医学総論
第２回
ヒトゲノム・遺伝子の構造と機能
第３回
染色体異常と細胞遺伝学
第４回
単一遺伝子疾患とメンデル遺伝学
第５回
多因子疾患の遺伝学
第６回
ミトコンドリア病
第７回
エピジェネティクス
第８回
生化学遺伝学
第９回
集団遺伝学
第10回 遺伝性疾患の分子生物学的理解
第11回 遺伝学的検査
第12回 遺伝性疾患の治療
第13回 発生遺伝学・先天異常と出生前診断
第14回 腫瘍遺伝学・薬理遺伝学・ゲノム薬理学
第15回 遺伝カウンセリング【学習の方法】
・受講のあり方 ： 遺伝医学とは一人ひとりのもつ個性や体質といった多様性を研究する学問であり、病気にかかることも多様性のひとつであることを理解する
・予習のあり方 ： 教科書などで各疾患の典型像や治療法などを学習しておく
・復習のあり方 ： 学習した内容を研究や臨床に応用する【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 講義で行った基本的事項が習得されているか否かを問う
・方 法 ： 遺伝カウンセリングのロールプレイや家系図作成実習などのレポート、遺伝カンファレンスの参加などから総合的に評価する【テキスト】
・遺伝医学やさしい系統講義（メディカルサイエンスインターナショナル）【参考書】
・トンプソン＆トンプソン遺伝医学（メディカルサイエンスインターナショナル）
・ヒトの分子遺伝学（メディカルサイエンスインターナショナル）【その他】
・学生へのメッセージ： 遺伝医学はすべての医学・医療の領域の共通言語です。
積極的態度で学習することを期待します。
・履修に当たっての留意点 ： 病院内の遺伝カンファレンスへの参加を推奨します。
・オフィス・アワー： 特に指定していない（随時）・担当教官の専門分野
堤 誠司：臨床遺伝学、周産期医学− 59 −

科 目 名 ： 医療政策学Ⅰ Health Policy ScienceⅠ担当教員 ： 村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）医療政策学講座教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年 ： １・２年次
開講学期 ： 前期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科目区分 ： 専門・選択（分）【授業概要】
・テーマ及びねらい ：我が国の医療システムの構造、国・地方自治体による医療政策の展開、医療提供体制及び医療資源の配置状況等に係る現状と課題について包括的に理解するとともに、今後の医療政策のあり方等について学ぶ。
・目標 ：講義等を通して国・地方自治体の医療政策の現状と課題が理解できる。
・キーワード ：医療保険、診療報酬、医療提供体制、地域医療【授業計画】
・授業の方法 ：担当教員の講義形式により進めるが、講義テーマに応じ随時ディスカッションを交える。最終的に、講義等を参考に履修者が自ら選定したテーマについて分析をまとめ、プレゼンテーションとレポートの提出を行う。
・日程 ：※ 講義テーマ及び順序は変更となる場合があります。
第１週
医療政策の現状と課題
第２週
医療経済学の基礎理論①
第３週
医療経済学の基礎理論②
第４週
医療保険制度の仕組み①
第５週
医療保険制度の仕組み②
第６週
診療報酬・薬価制度の仕組み
第７週
医療提供体制の現状と課題①
第８週
医療提供体制の現状と課題②
第９週
医療提供体制の現状と課題③
第１０週 医療提供体制の現状と課題④
第１１週 医療提供体制の現状と課題⑤
第１２週 医療政策に関する実証研究①
第１３週 医療政策に関する実証研究②
第１４週 プレゼンテーション①
第１５週 プレゼンテーション②【学習の方法】
・受講のあり方：各講義において資料を準備するが、資料の存在に頼る受身の姿勢ではなく、資料及び情報の入手方法等を含め、積極的な受講態度を期待する。
【成績評価の方法】
出席状況、発表、討論、レポートで評価する。
【テキスト】
島崎謙治著『日本の医療 制度と政策』（東京大学出版会、2011年）
河口洋行著『医療の経済学[第3版]』（日本評論社、2015年）【参考書】
参考文献等についてはその都度周知する。

− 60 −

科 目 名 ： 社会福祉学 Social Security Studies
担当教員 ： 村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）医療政策学講座教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 後期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科目区分 ： 専門・選択（分）【授業概要】
・テーマ及びねらい ：狭義の社会福祉学にとどまらず、近年議論が盛んになっている社会保障制度改革をめぐる論
点を含め、年金、医療、介護等の我が国の社会保障制度の現状と課題について包括的に学ぶ。
・目標 ：講義等を通して我が国の社会保障制度の現状と課題を理解できる。
・キーワード ：社会保障、医療保険、介護保険、年金、生活保護、子育て施策、身体障害者福祉、雇用問題【授業計画】
・授業の方法：担当教員の講義形式により進めるが、講義テーマに応じ随時ディスカッションを交える。最終的に、講義等を参考に履修者が自ら選定したテーマについて分析をまとめ、プレゼンテーションとレポートの提出を行う。
・日程：※ 講義テーマ及び順序は変更となる場合があります。
第１週
社会保障制度の現状と課題
第２週
社会保障費の動向と財源構成の特徴
第３週
社会保障各論①医療保険制度
第４週
社会保障各論②高齢者福祉・介護保険制度
第５週
社会保障各論③年金制度
第６週
社会保障各論④生活保護
第７週
社会保障各論⑤児童・家庭問題と子育て施策
第８週
社会保障各論⑥身体障害者福祉
第９週
社会保障各論⑦労働者福祉と雇用問題
第１０週 社会保障の国際的潮流
第１１週 社会保障制度改革をめぐる最近の政策動向①
第１２週 社会保障制度改革をめぐる最近の政策動向②
第１３週 社会保障制度改革をめぐる最近の政策動向③
第１４週 プレゼンテーション①
第１５週 プレゼンテーション②【学習の方法】
・受講のあり方：各講義において資料を準備するが、資料の存在に頼る受身の姿勢ではなく、資料及び情報の入手方法等を含め、積極的な受講態度を期待する。
【成績評価の方法】
出席状況、発表、討論、レポートで評価する。
【テキスト】
駒村康平『福祉の総合政策 新訂五版』（創成社、2011年）
駒村康平・山田篤裕・四方理人・田中聡一郎・丸山桂『社会政策』（有斐閣、2015年）【参考書】『厚生労働白書』（各年度版）
その他の参考文献等についてはその都度周知する。

− 61 −

科 目 名 ： 生活習慣病学
Life-Style related diseases
担当教員 ： 諏佐 真治 (SUSA Shinji)
内科学第三講座（糖尿病・内分泌代謝学分野） 准教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 後期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科目区分 ：専門・選択（分・創）【授業概要】
・ テーマ： 生活習慣と病気・ ねらい： 生活習慣病の概念、及び主な疾患とその病態について理解する。
・ キーワード： 生活習慣、体質【授業計画】
・講義日程（昨年度の例を示す。年度により多少の変更はある。）
第 1回目 多因子疾患
第 2回目 生活習慣と腎高血圧疾患
第 3回目 生活習慣と心臓病
第 4回目 肥満・メタボリックシンドロームと肝疾患
第 5回目 肥満・メタボリックシンドロームと消化管疾患
第 6回目 生活習慣病とうつ病
第 7回目 飲酒・喫煙習慣と頭頸部癌
第 8回目 糖尿病網膜症
第 9回目 口腔ケアの重要性
第10回目 脂質代謝異常症の性差第11回目 糖尿病における皮膚病変デルマドローム
第12回目 生活習慣病と神経疾患
第13回目 生活習慣病と貧血
第14回目 生活習慣病と脂質異常症
第15回目 肥満と前立腺癌【学習の方法】
予習のあり方： 種々の疾患が対象なので、予習は必要なし。
復習のあり方： 講義中に理解した内容を、講義資料及びノートを読み返し理解する。
【成績評価の方法】
成績評価基準 ： 講義内容のポイントは理解する必要がある。
方法： 筆記試験にて判定する。
【テキスト】
特になし
【参考書】
特になし
【科目の位置付け】
生活習慣病は増加しており、将来の研究課題として重要な位置を占める。
【その他】
・学生へのメッセージ
医学研究の根幹には、より良き医療を目指すという理念があり、疾患病態を理解して研究を進めることは、とても重要です。また、１つ１つの講義が取り扱う疾患は異なり、一見まとまりがないようにも思われるが、その背景には生活習慣があることに注目して下さい。
・履修に当たっての留意点
自分の興味を引き出すものはないか、主体的に考えて講義を履修することが望まれる。
DVDによる聴講の際は、講義の内容をレポートにし提出すること。
・オフィスアワー
特になし
・担当教員の専門分野 ： 医学全般

− 62 −

科 目 名：遺伝情報解析学各論

開講学年 ：１年次

Methodology of Molecular Genetics

開講学期 ：後期

担当教員：中島修（NAKAJIMA Osamu）

単位数

医学部メディカルサイエンス推進研究所遺伝子実験センター：２単位

開講形態 ：講義

岡野聡（OKANO Satoshi）
医学部メディカルサイエンス推進研究所遺伝子実験センター
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：専門・選択（分）【授業概要】
テーマ ：遺伝情報解析に必須な分子生物学の基礎技術の理論と実践的習得

ねらい ： 大学院生として、遺伝子に関する生命科学研究に取り組む際に必要な最低限の実験の理論的背景を理解し、基礎技術の習得を目指す。

目 標 ： 分子生物学研究を遂行するための基本的実験手法を理解・習得し、自らが研究に必要な実験をデザイン
し、遂行できる能力を身に付ける。

キーワード： 分子生物学、遺伝学【授業計画】
・ 授業方法実践的講義形式で行う

・ 講義内容１）DNAクローニング技術を利用した組換えタンパク質発現ベクターの構築法
２）哺乳類培養細胞での組換え蛍光タンパク質の発現とその観察法
３）マウス組織からのゲノムDNAおよびtotal RNAの抽出法
４）cDNAの合成と、これを鋳型としたリアルタイムPCRによるmRNA発現解析法
５）cDNAクローニングとDNAシークエンスによるDNAクローンの同定法
６）ゲノムDNAを鋳型としたPCRによる遺伝子型の解析法
７）shRNAベクターを利用した、培養細胞でのRNAiによるノックダウン実験方法
８）CRISPR Cas9系を利用した、培養細胞でのゲノム編集による蛍光タンパク質変換法− 63 −

【学習の方法】
・ 受講のあり方
私語及び飲食禁止

・ 予習のあり方
配布される教材および指定された参考書を通読する

・ 復習のあり方
講義内容に関連した研究論文を読み，自分の研究目的を達成するために，講義内容が応用可能かを検討する【成績評価の方法】
・ 成績評価基準
出席75％、レポート25％

・ 方法
出席ならびにレポートの内容により評価する。

【テキスト】「ヒトの分子遺伝学」第4版 メディカル・サイエンス・インターナショナル (2011)
Essential 細胞生物学 原書第3版【参考書】
Molecular Cell Biology, 8th Ed, W.H. Freeman & Company (2016)
Developmental Biology, 10th Ed, Sinauer Associates (2013)
Manipulating the Mouse Embryo A LABORATORY MANUAL, 4th Ed, CSH PRESS (2014)【その他】
・ 担当教員の専門分野
中島 修
専門分野：分子生物学,マウス発生工学 研究分野：ヘム代謝関連遺伝子の生理機能研究岡野 聡
専門分野：分子生物学 研究分野：時間生物学− 64 −

科 目 名 ：医用統計学Ⅱ

Biostatistics II担当教員 ： 今田恒夫（KONTA Tsuneo）公衆衛生学・衛生学講座 教授
邵 力(SHO Ri)公衆衛生学・衛生学講座 助教
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：

開講学年： 2年次
開講学期： 前期
単 位 数： ２単位
開講形態： 講義・演習
専門・選択（分）【授業概要】
医用統計学Iを履修していることが必須である。
ねらい：医学研究で用いられる種々の統計学的手法、特に仮説検証型の統計手法の応用に加えて多変量による統計モデルについて学ぶ。
目標：（１）医学研究で用いられる多変量による統計モデルを理解し説明できる。
（２）複数の因子が関連する事象を多変量による統計モデルで解析を行うことができる。
（３）多変量による統計モデルの結果を適切に解釈できる。
【授業計画】
授業の方法：講義形式、統計解析ソフトウェアを用いた演習
日程：
第1回 イントロダクション
第2回 統計モデルのための確率分布
第3回 一般化線形モデル：正規分布（１）
第4回 一般化線形モデル：正規分布（２）
第5回 一般化線形モデル：二項分布（１）
第6回 一般化線形モデル：二項分布（２）
第7回 復習第8回 一般化線形モデル：ポアソン分布
第9回 一般化推定方程式
第10回 一般化加法モデル
第11回 一般化線形混合モデル（１）
第12回 一般化線形混合モデル（２）
第13回 一般化線形混合モデル（３）
第14回 復習
第15回 まとめ【学習の方法】
受講のあり方：参加型の講義であり、質疑応答形式、グループワークへの参加、発表が求められる。
演習ではR/EZRを用いた統計解析を行う。
【成績評価の方法】（１）講義における出席、参加（２）演習に基づくレポート【テキスト】
久保拓弥 「データ解析のための統計モデリング入門」 岩波書店
【参考書】
特になし

− 65 −

科 目 名 ： 評価分析法入門Ⅰ
Introduction to Evaluation and Analysis Methods Ⅰ
担当教員 ：村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）
医薬品医療機器評価学講座教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 前期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科目区分 ：基礎・選択（創）【授業概要】
・テーマ： 医薬品・医療機器について、その有効性・安全性が科学的に評価分析されることの重要性、及び有効性・安全性の確保のための各種規制の必要性について、科学的、歴史的及び国際的な視点から学ぶ。

・目 標： 講義等を通じて、医薬品・医療機器に有効性・安全性確保の重要性と、医薬品・医療機器にかかる規制等をについて理解する。

・キーワード ： 医薬品、医療機器、薬事法【授業計画】講義形式（ディスカッションも含む）
・日程： （講義テーマ及び順序は変更あり）
第 1回

医薬品等に関する規制の全体像、レギュラトリーサイエンス

第 2回

薬害の歴史と薬事制度の変遷

第 3回

医薬品産業、医療機器産業の現状、将来展望

第 4回

医薬品・医療機器のライフサイクル

第 5回

医薬品・医療機器等の承認・許可制度、国、PMDA、都道府県等の役割

第 6回

臨床試験における倫理、GCP基準

第 7回

医療機関における臨床試験の進め方

第 8回

承認審査

第 9回

添付文書

第10回

バイオロジックス

第11回 市販後の安全対策、再審査・再評価
第12回 後発医薬品、OTC、部外品の規制
第13回

医療機器の規制第14回

医薬品副作用被害救済制度

第15回

医療保険制度と薬価【学習の方法】
・各講義において資料は準備します。また、予習しておくべき内容は事前に連絡します。
【成績評価の方法】
・出席状況、受講態度、レポートで評価します。
【テキスト及び教科書】
・日本の薬事行政2015（日本製薬工業協会）− 66 −

科 目 名 ： 循環薬理学

開講学年 ： １年次

Cardiovascular Pharmacology

開講学期 ： 前期・後期

担当教員 ： 教 授 石井 邦明 （ISHII Kuniaki）
准教授 小原 祐太郎 (OBARA Yutaro)
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科目区分 ： 医学研究・選択（創）【授業概要】
・テーマ ：循環器の生理・病態と薬物治療・ねらい ：脳血管疾患を含めると，循環器系の疾患は死因の第１位を占めている．そのように重要な循環器疾患の原因の解明および予防法・治療法を確立するために必要な知識を獲得する．
・目 標 ：循環器全般に関わる生理学・薬理学の基礎的な知識、および日進月歩である循環薬理学領域における最新の知識を得る．
・キーワード：心筋の興奮収縮連関，イオンチャネル，不整脈，心肥大【授業計画】
・循環生理学・循環薬理学の教科書および最新の論文をもとにした授業【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Guyton: Human Physiology and Mechanisms of Disease・Katz: Physiology of the Heart
・Hille: Ion Channels of Excitable Membranes
・Brody, Larner, Minneman, Neu: Human Pharmacology -Molecular to Clinical・Katzung: Basic & Clinical Pharmacology【その他】
・学生へのメッセージ ：基礎医学の分野に入りじっくりと研究・学習をすることは，後に臨床医として働くうえにおいても非常に有意義です．
・教員の専門分野：循環薬理学，分子生物学− 67 −

科 目 名 ： 循環薬理学演習

開講学年 ： ２年次

Cardiovascular Pharmacology

開講学期 ： 前期・後期

担当教員 ： 教 授 石井 邦明 （ISHII Kuniaki）
准教授 小原 祐太郎 (OBARA Yutaro)
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 演習

科目区分 ： 医学研究・選択（創）【授業概要】
・テーマ ： 興奮性細胞の電気生理学・薬理学
・ねらい ： 興奮性細胞の活動において必須であるイオンチャネルについての理解を深める．
・目 標 ： イオンチャネルクローンの発現とイオン電流の記録が出来るようになる．
イオンチャネルの基本的性質を理解する【授業計画】
・イオンチャネルの研究において必要な基本的手技を学ぶ．
【成績評価の方法】
・口頭試問ならびに実技− 68 −

開講学年 ： 1年次
開講学期 ： 前期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科 目 名 ： 高次脳機能障害学Ⅰ
Introduction to Cognitive Neurology Ⅰ

担当教員 ： 石澤 賢一（ISHIZAWA Kenichi）
内科学第三講座教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分： 医学研究・選択（創）【授業概要】
テーマ ：神経系の機能とその異常
ねらい ：神経機能の基盤となるしくみを理解し、その異常を知る
目標：神経科学の知識をもとに、神経疾患についての最新の知見を理解できる

キーワード：神経科学、神経変性疾患、認知症、高次脳機能障害、神経機能画像【授業計画】講義・演習
第1－3回

神経機能の基盤となるしくみ

第3－6回

言語とその異常

第7－9回

高次の感覚とその異常

第10－12回

記憶とその異常第13－15回

高次脳機能障害演習【学習の方法】
・受講のあり方；講義・演習に出席し、積極的に質問すること
・予習、復習のあり方：積極的に関連論文などにもあたって理解を深めること【成績評価の方法】
・成績評価基準：高次脳機能に関する基本的知識を習得できていること
・講義・演習の中から1つのテーマを選び、レポート(各A4用紙10枚程度)を作製する。
【テキスト】
神経心理学入門 山鳥重 医学書院
【参考文献】
Principles of Neural Science, 5th edition (Kandel)
Walsh’s Neuropsychology, 5th edition【その他】
・

学生へのメッセージ：脳は医学最後のフロンティアです。常に観察、仮説設定、検証を忘れずに、研究の種を探してください。

・

履修にあたっての留意点：既に分かっていること、まだ分からないことを原典にあたって確認すること。

・

オフィスアワー：指定なし（随時）・担当教官の専門分野：神経内科学、行動神経学− 69 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ： 医療薬学
（ Clinical Pharmacy ）担当教員 ：未 定
未 定

創薬科学講座教授
創薬科学講座准教授

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

1年次
前期
２単位
講義

科目区分 ： 専門・選択（創）【授業概要】
・テーマ及びねらい ： 疾患ごとに医薬品が体内で効果を示す作用機序、医薬品の薬物血中濃度と体内動態及び適正使用について学ぶ・目 標： 疾患と医薬品の関連性および体内動態が理解できる・キーワード ： 医薬品、薬物療法、適正使用、体内動態【授業計画】
・授業の方法 ： 講義、演習、実習
・日
程 ： 第１回 薬力学
第２回 薬物動態第３回 薬物療法1(中枢系薬)
第４回 薬物療法2(末梢系薬)
第５回 がん化学療法1
第６回 がん化学療法2
第７回 薬物療法3(心、血管系疾患治療薬)
第８回 薬物療法4(糖尿病治療薬)
第９回 薬物療法5(感染症治療薬)
第10回 薬物療法6(感染症治療薬と薬物投与計画)
第11回 栄養管理と輸液療法
第12回 麻薬と緩和医療
第13回 感染制御
第14回 消毒薬
第15回 薬物相互作用【学習の方法】
・受講のあり方 ： 各講義について資料を準備する。
薬剤部における抗がん薬管理および調製を体験する。
医薬品に興味をもち受講することを期待する。
【成績評価の方法】
・成績評価方法 ： 出席状況、受講態度、レポート提出などから総合的に評価する。
【テキスト】
講義資料を配布する。
【参考書】
なし
【その他】
・学生へのメッセージ ：− 70 −

科 目 名： リハビリテーション医療学担当教員： 高窪祐弥(TAKAKUBO Yuya) リハビリテーション部 准教授
高木 理彰 (TAKAGI Michiaki) 整形外科学講座 教授

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 前期
単 位 数 ： 2単位
開講形態 ： 講義

科目区分 ： 専門・選択（創）【授業概要】
講義、実習をとおしてリハビリテーション医学、リハビリテーション医療学全般について学び、医学部附属病院で行われているリハビリテーション医療の実際を見学することによって、研究に帯する目的意識を高め、研究に用いられている方法論について学ぶ。
【授業計画】
第 １回 総論 I
第 ２回 総論 II
第 ３回 総論 III
第 ４回 運動器リハビリテーション I
第 ５回 運動器リハビリテーション II
第 ６回 運動器リハビリテーション III
第 ７回 高次脳機能リハビリテーションI
第 ８回 高次脳機能リハビリテーションII
第 ９回 リウマチ性疾患
第１０回
循環器リハビリテーション
第１１回
呼吸器リハビリテーション
第１２回
廃用症候群
第１３回
社会福祉制度I
第１４回
社会福祉制度I
第１５回
総合討論【学習の方法】
予習•受講のあり方 ：参考図書から講義内容についてあらかじめ全体像を把握しておく。講義の説明途中でも随時質問を受けるので積極的に質問する。前回の講義で提示された文献がある場合は調査結果を発表する。
復習のあり方 ：講義内容について、用いられた資料、ノートを用いて整理し、授業で提示された研究に必要な方
法論の理解を深める。
【成績評価の方法】
レポートによる。
【テキスト】
特になし。
【参考書】
標準リハビリテーション医学（医学書院）
現代リハビリテーション医学（文光堂）
標準整形外科学（医学書院）【科目の位置付け】− 71 −

科 目 名：がん薬物療法総論

開講学年 ：１年次(Cancer Chemotherapy)

開講学期 ：前期

担当教員：吉岡 孝志（YOSHIOKA Takashi）

単位数

内科学第二講座（臨床腫瘍学分野）：２単位

開講形態 ：講義

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：専門・選択（創）【授業内容】
・テーマ ：がんの標準的化学療法の成立や、分子標的薬剤の開発過程の概略の理解・ねらい ：標準療法の成り立ちを理解する中で臨床試験の重要性を理解する。
・目標：標準療法成立の理解から創薬に必要な臨床試験の重要性を学ぶ・キーワード：標準療法、臨床試験、治験、創薬に必要な動物実験【授業内容】
・がんの薬物療法に関する各種催しものに参加することで、新規標準療法の成り立ちを学んでいく。
・新規薬剤の説明会などに積極的に参加し、新規薬剤の開発過程の情報を仕入れつつ、創薬の方向性を学んでいく。
・一般的標準治療法変更過程を講義で理解し、学んでいく。

【成績評価法】
口頭試問【参考書】
新臨床腫瘍学 (日本臨床腫瘍学会編)− 72 −

科 目 名：がん薬物療法臓器別各論

開講学年 ：１年次(Organ oriented Cancer Chemotherapy)

開講学期 ：後期

担当教員：吉岡 孝志（YOSHIOKA Takashi）

単位数

内科学第二講座（臨床腫瘍学分野）：２単位

開講形態 ：講義

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：専門・選択（創）【授業内容】
・テーマ ：がんの臓器別化学療法の選択に実際を学ぶ
・ねらい ：がんの臓器別標準療法を理解する。
・目標：患者の個別医療の提供をしている場を見ることで、個別化医療に触れる・キーワード：臓器別がん薬物標準療法、個別化医療【授業内容】
・山形大学で行われているキャンサートリートメントボード(cancer treatment board; CBT)に参加して、臓器別診療科と臓器横断的診療科の議論を聞きながら、臓器別のがんの標準的化学療法を理解していく。
・CBTでは、必ずしも臓器別標準療法が選択される訳ではない。なぜ、臓器の標準療法が選ばれなかったのか、個別の理由をさぐることで、個別化される医療を体験できると考える。

【成績評価法】
口頭試問【参考書】
新臨床腫瘍学 (日本臨床腫瘍学会編)− 73 −

科 目 名 ： 神経機能再生学 (Department of neural regeneration)

開講学年 ： １年次

担当教員 ： 園田 順彦

開講学期 ： 後期(SONODA Yukihiko) 脳神経外科学講座教授

小久保 安昭 （KOKUBO Yasuaki） 脳神経外科学講座准教授

単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ： 専門・選択（創）【授業概要】
当院ではPET（陽電子放射断層撮影法）及びサイクロトロン、高磁場functional MRI（核磁気共鳴イメージング法）、術中MRI (1.5T)、ハイブリッド手術室（ロボットアーム型血管撮影装置）といった最先端機器が整備され、脳腫瘍や脳血管疾患といった脳神経外科領域の主な疾患に対し、最高レベルでの診断・治療を提供できる。また、手術中に患者を麻酔から覚醒させ、患者の高次脳機能を術中に実際に調べ、脳機能を温存しながら病変切除を行う“覚醒下手術”を行い、電気生理学的モニタリングと併せて、各個人の脳機能を評価しながら機能温存治療を行うとともに、得られた知見により脳機能イメージングの検証と機能関連の検討も行っている。本科目は、
このような背景に立ち、以下のテーマを設定して、講義とテーマに対応した演習・実習を行う。
① 悪性脳腫瘍の発生メカニズム、分子生物学的分析を基にした治療法の開発、11C Methionine-PETを用いた診断に関する研究。
② 脳血管疾患における15O-PETを用いた脳循環代謝に関する研究、モヤモヤ病や頚部内頸動脈狭窄症等の虚血性脳血管障害の診断（MRI、超音波）、外科的治療、発生メカニズム（モヤモヤ病感受性遺伝子等）の研究③ 脳神経外科患者の診断において利用可能な脳機能イメージング法を駆使し、治療前高次脳機能評価、機能温存をめざした治療（覚醒下手術）を行い、手術から得られた知見に基づく脳機能イメージングの検証と機能関連の研究【授業計画】
神経解剖、脳循環代謝、高次脳機能等の脳神経外科総論、脳腫瘍学、脳卒中学、神経放射線学的手法による脳機能マッピング、電気生理学的手法による術中脳機能マッピング法、神経リハビリテーション、悪性腫瘍の分子生物学的解析、虚血性脳血管疾患における脳循環代謝・授業日程＜講義＞＊日程・研究課題等は、教官と協議の上、別途指示します。
＜検討会・抄読会＞
術後症例検討会：毎週月曜日午前７時３０分から８時３０分
術前症例検討会：毎週水曜日午前７時３０分から８時３０分
神経放射線カンファランス：毎週火曜日午後５時から６時
抄読会：毎週金曜日午前７時３０分から８時００分＊特に抄読会においては、基礎から臨床まで幅広い分野の論文が紹介されるので、担当ではなくとも積極的に討論に参加してください。
＜演習・実習・研究課題＞
現在、研究室で行っている研究に関する演習・実習を行う。

− 74 −

【学習の方法】
・実習には、テキストブックを鵜呑みにせず、常に問題意識をもち、最新の論文を批判的にレビューしながら望むこと。
・疑問点がある場合には、遠慮せずに教官と納得のいくまで討論すること。

【成績評価の方法】
・評価項目：研究成果、レポート、討論会での発表・討論内容、演習・実習態度等。
・評価方法：上記項目を総合的に検討し、合否の判定を行う。

【テキスト】
・なし＊必要に応じ、教官が資料等を配布します。

【参考書】＊必要に応じ、教官が紹介します。

【科目の位置付け】
悪性疾患の中で、まだまだ治療成績の向上が求められる悪性脳腫瘍に関する研究は今後さらなる発展が期待される分野で、当教室で行われている世界最先端レベルの研究に関わることは様々分野にも有益である。また、脳卒中などの脳血管疾患や認知症は要介護となる原因の一位を占め、今後さらに増加すると考えられ、大きな社会問題になっている。これらに関わる脳循環代謝の研究は本邦でも証できる施設が少ない15O-PETに基づいたもので、 脳の様々な機能等を理解する上で有益である。神経科学の分野は、言語学をはじめとする人文社会
科学、医工学と密接な関連を持ち、今後、学際的な研究の発展が期待される分野である。従って、本邦に求められているライフサイエンス関連の学際的研究の中心の一つとなる科目である。

【その他】
・学生へのメッセージ： 積極的態度で、何事にも興味を持って受講すること。

・履修にあたっての留意点 ： 丸暗記ではなく、基礎から考えてみる習慣を獲得すること。
・オフィス ・ アワー：

８：３０－１７：００（医局秘書対応可能）、表記以外の時間は直接教官へ

・担当教員の専門分野： 園田 順彦（脳腫瘍学）、小久保 安昭（脳血管障害学）− 75 −

科 目 名 ： 生体システム論 （Biological System）
担当教員 ： 中村孝夫 (NAKAMURA Takao)、佐藤大介 (SATO Daisuke)
開講対象 ： 先進的医科学専攻博士前期課程

開講学年 ：1年
学 期 ：後期
単 位 数 ：2単位
開講形態 ：講義

科目区分 ： 専門・選択（創）【授業概要】テーマ： （前半：中村担当）運動系システムの基礎戦略・（後半：佐藤担当）エネルギ代謝とその人工的制御
ねらい： （前半）運動系の力学とそれを制御する神経系の戦略を理解する（後半）代謝系関連疾患と、それらに対する最新のアプローチについて解説する
目 標： 授業計画に記載の内容を理解する；英語読解力のskill up
キーワード： Motor system, Central nervous system, Metabolism【授業計画】
方法：（前半）配布する英語プリントを読み、補足事項調べ、その内容を授業で説明してdiscussionを行う（後半）プリントを配布して説明する
日程と内容 ：第1週
ガイダンス、プリント配布
第2～7週
Sarcomeres・Motor unit・Control strategies・Receptors・Muscle spindles・Stretch Reflexes
第8週
テストもしくはレポートとまとめ
第9～11週 2型糖尿病に対する治療戦略と薬剤開発
第12～14週 糖尿病とその合併症に対する医工学的アプローチ
第15週
テストもしくはレポートとまとめ【学習の方法】
履修にあたっての留意点：
・既成の知識は問わないが、「知ろうとする」意欲は大いに必要である
・特別な理由なく3回以上欠席した場合には履修資格を剥奪することがある
受講のあり方：・最低限次回授業に関するプリントを精読して内容を理解し、疑問点を整理しておく・活発に、積極的にdiscussionに参加し、質問・発言をする
・英語の辞書を必ず持参のこと【成績評価の方法】（前半）毎回の小レポート20点、発表30点、ディスカッション20点及びテスト（もしくはレポート）30点の成績を合計して評価する（後半）毎回の小レポート5点x6及びテスト（もしくはレポート）70点を合計して評価する
両者の平均が60%以上の者を合格とする【テキスト】
前・後半ともそれぞれプリントを配布する【参考書】
神経生理学関連書籍
名津井悌次郎 著「新版 生理学」真興交易医書出版部
医学英語辞典（例えば「ステッドマン医学大辞典」など） など【その他】
科目の位置づけ：理工学的立場から見た生体システムの概念、並びに最新の神経情報科学及び代謝系研究への医工学的アプローチの紹介
担当教員の専門分野 ： 生体生理情報工学、人工臓器工学、代謝工学、神経情報学、薬理学
オフィスアワー： Appointmentを取ればいつでも可− 76 −

科 目 名 ： 医薬品医療機器評価学
Pharmacentical and Medical Device Regulatory Science
担当教員 ：村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）
医薬品医療機器評価学講座教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 後期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義
科目区分 ：専門・選択（創）【授業概要】
・テーマ： 医薬品・医療機器の開発、承認審査、製造販売後の安全対策の手法、考え方等につい
て学ぶ。

・目 標

：

講義等を通じて、医薬品・医療機器に関する開発から市販後において実施される試験、調査、安全対策等を理解する。

・キーワード： 医薬品開発、承認審査、市販後安全対策【授業計画】講義形式（ディスカッションも含む）
・日程： （講義テーマ及び順序は変更あり）
第 1回

医薬品の開発プロセス、候補物質の探索

第 2回

品質、規格、安定性

第 3回

薬理試験

第 4回

薬物動態試験

第 5回

毒性試験

第 6回

臨床試験（治験）治験実施計画書、治験薬概要書

第 7回臨床試験と生物統計

第 8回

臨床評価ガイドライン

第 9回 申請資料の信頼性確保
第10回

医薬品の品質確保

第11回

医薬品の開発・承認審査事例研究

第12回 製造販売後の調査、試験
第13回 副作用、不具合症例の評価
第14回

医薬品・医療機器等の製造販売後の安全対策

第15回

医薬品の安全対策事例研究【学習の方法】
・各講義において資料は準備します。また、予習しておくべき内容は事前に連絡します。
【成績評価の方法】
・出席状況、受講態度、レポートで評価します。
【テキスト及び教科書】
・医薬品評価概説（東京化学同人）、医薬品の開発と生産（じほう）− 77 −

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 後期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科 目 名 ： 知財戦略担当教員 ： 他研究科教員
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ：専門・選択（創）本科目については、以下のとおりとし、①及び②から選択する。
※履修を希望する場合や下記科目のシラバスを確認したい場合は、事前に学務課大学院担当へ連絡すること。

①理学部において受講する場合
・理工学研究科（理学系）で開講している１）、２）の両科目を理学部において受講すること。
１）大学院生のキャリアデザイン(１単位)
前期集中講義（未定）２）知財と倫理(１単位)
後期集中講義（未定）②工学部において受講する場合
・理工学研究科（工学系）ものづくり技術経営学専攻で開講している「知的財産マネジメント(２単位)」を工学部において受講すること。
後期開講（全１０回：１コマ２時間１５分）
毎週土曜日開講（日曜日・祝日開講もあり）
オムニバス形式− 78 −

科 目 名 ： 臨床試験担当教員 ：（ Clinical Trial ）未 定
創薬科学講座教授
未 定
創薬科学講座准教授
田中 敦(TANAKA Atsushi)
創薬科学講座准教授
吉岡孝志(YOSHIOKA Takashi) 臨床腫瘍学講座教授

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

開講学年： 2年次
開講学期： 前期
単 位 数： 2単位
開講形態： 講義

科目区分 ： 専門・選択（創）【授業概要】
・テーマおよびねらい ： がん、脳卒中、心筋梗塞、生活習慣病、認知症、感染症などに有効で安全な薬剤のシーズを関連各所から得るとともに新薬の開発過程について学ぶ。
・目 標：新薬が開発されるまでの過程が理解できる。
・キーワード ： 治験、新薬【授業計画】
・授業の方法 ： 講義、演習、実習
・日
程 ： 第１回 臨床治験の概要
第２回 薬品管理の実際
第３回 医薬品情報の収集
第４回 医薬品と添付文書
第５回 臨床治験の実際1
第６回 臨床治験の実際2
第７回 臨床治験の実際3
第８回 臨床治験の実際4
第９回 新薬の開発1
第10回 新薬の開発2
第11回 基礎研究の知見から創薬への展望
第12回 新薬開発と難病・希少疾患1
第13回 新薬開発と難病・希少疾患2
第14回 がん化学療法と治験1
第15回 がん化学療法と治験2【学習の方法】
・受講のあり方 ：講義が中心となるが、実際の臨床治験研究センターでの実習も実施する。
【成績評価の方法】
・成績評価方法 ：出席状況、受講態度、レポート提出などから総合的に評価する。
【テキスト】
原則、各講義について資料を準備する
。
【参考書】
なし
【その他】
・学生へのメッセージ ：− 79 −

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 後期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科 目 名 ： 先端医科学特論
The Special Lecture of the Up-dated Medical Science

担当教員： 医学系研究科教員及び非常勤講師

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ： 基礎・選択（放）専門・選択（分・創）【授業概要】
・テーマ：現代医療と医療の将来像について多角的に外観するとともに、生命倫理の重要性を認識する。

・ねらい：21世紀型医療を取り巻く実際と将来的展望について理解し、医療における倫理とその問題について理解を深める。

・目 標：１．基礎医療倫理学
さまざまな医療の場面で遭遇する生命倫理に関して、哲学的思考体系の変遷など歴史的な点も含めて概説する。
２．ゲノムミクスと社会との接点
ゲノム情報と環境因子の相互作用を明らかにしようとする「ゲノムコホート研究」について概説する。今後、これらの研究成果をいかに社会に還元するか、あるいは社会がどのような成果を期待しているのか様々の事例を用いて考察する。
３．運動制御解説学；歩行運動に関して、脳および脊髄ニューロンの入出力パターンやリズムについての電気生理学的特性について概説する。
４．生命工学（大脳高次運動野と前頭前野の働き）
近年の脳科学の進歩によって、動作の選択・企画に脳がどのように関与し、さらに行動を制御するために前頭前野がどのように働くかが理解され始めている。
５．生命工学（神経分化・発達・再生メカニズム）：ヒトを含めた哺乳類の脳は、長い年月をかけて高度な進化を遂げて来た。この脳を含めた神経系の分化・発達のメカニズムについて、細胞内情報伝
達物質についての分子生物学に基づいた最新の知見を概説し、神経系の障害や機能再生について解説する。

・キーワード ： 生命倫理、生活習慣病、運動制御解説学、大脳高次運動野と前頭前野の働き、神経分化・発達・
再生メカニズム【授業計画】
・授業の方法 ： 医学系研究科の教員と非常勤講師がオムニバス方式で講義を分担する。プリントとスライドなどを中心に進める。

− 80 −

・日 程 ： 後期 毎週金曜日 ３ ・ ４校時
月 日

担当講座・分野名

講義担当者

講義タイトル10月 5日法医学講座

山崎 健太郎

医療と法律

10月12日放射線医学講座放射線診断学分野

鹿戸 将史

神経放射線診断学の基本

10月19日脳神経外科学講座

園田 順彦

脳神経外科学10月26日創薬科学講座白石 正

医薬品と倫理11月 2日

医療政策学講座

村上 正泰

社会経済環境の変化と医療政策の過去・現在・未来

11月 9日

内科学第三講座神経学分野

小山 信吾

高次脳機能障害

11月16日

予備日

11月30日公衆衛生学・衛生学講座

邵 力

ゲノミクスと社会医学

12月 7日生命情報工学講座

中村 孝夫

人工臓器と工学

12月14日生化学解析センター田中

ミトコンドリアと疾患生物学

12月21日リハビリテーション部

佐々木 幹

超高齢社会とリハビリテーション

1月11日

ゲノム情報解析ユニット

佐藤 秀則

病気と遺伝子

1月25日

生化学 ・ 分子生物学講座

藤井 順逸

酸化ストレスとレドックス生物学

2月 1日

生化学解析センター

越智 陽城

遺伝子発現制御の破綻と疾患

2月 8日

遺伝情報解析学講座

中島 修

マウスを利用した遺伝子機能の解析

2月15日

内科学第三講座
血液・細胞治療内科学分野

石澤 賢一

血液病学の進歩と課題

敦− 81 −

【学習の方法】
・受講のあり方 ： 多くの講義が教科書ではなく、資料を中心になされるので、メモなどを取りながら受講すること。各自の責任において効果的な学習成果が得られるよう努力されたい。
・予習のあり方 ： 授業日程に予定されたテーマについて、予め疑問点などを整理してくることにより、授業の理解向上に役立つと思われる。
・復習のあり方 ： 講義における不明点はそのままにせず、担当教員に確認することが大切である。

【成錬評価の方法】
・成績評価基準 ： ３／４以上出席し、各コマごとにレポートを提出すること。
・方法： 上記の項目を総合して評価する。

【テキスト】
特になし。

【参考書】
特になし。プリントなどの資料を用いる場合があります。

【科目の位置付け】
医科学における最先端の話題を取りあげる。

【その他】
・学生へのメッセージ： 積極的な授業への参加を期待します。

・履修に当たっての留意点： 授業はなるべく平易な表現で説明しますが、不明な部分があったら躊躇せずに質問をして下さい。
・オフィス ・ アワー：

・担当教員の専門分野： 日程の表中を参照して下さい。

なし− 82 −

科 目 名開講学年 ： １年次
開講学期 ： 前期・後期
単 位 数 ： ６単位
開講形態 ： 講義・演習・実習： 先進的医科学演習Ⅰ

担当教員 ： 学生が所属する講座の教員が担当
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ： 専門・必修（分・創）【授業概要】【授業計画】【学習の方法】【成績評価の方法】【テキスト】【参考書】【科目の位置付け】【その他】

所属する講座が開講している先進的医科学演習Ⅰ，Ⅱ 特別研究Ⅰ，Ⅱのページを参照すること− 83 −

開講学年 ：１・２年次
開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：１０単位
開講形態 ：講義・演習・実習

科 目 名 ： 特別研究Ⅰ，Ⅱ担当教員 ： 学生が所属する講座の教員が担当

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士前期課程）

科目区分 ： 特別研究・必修（放・分・創）【授業概要】【授業計画】【学習の方法】【成績評価の方法】【テキスト】【参考書】【科目の位置付け】【その他】
所属する講座が開講している先進的医科学演習Ⅰ，Ⅱ 特別研究Ⅰ，Ⅱのページを参照すること− 84 −

開講学年 ：１～２年次

科 目 名 ： がん口腔ケア歯科衛生士養成コース(Oral care training course for dental hyginist)

開講学期 ：前期・後期

担当教員 ： 飯野 光喜 歯科口腔・形成外科学講座

単 位 数 ：講義１単位(Mitsuyohi IINO, Department of Dentistry, Oral and Mxillofacial・

実習１単位

Plastic and reconstructive surgery)
科目選択 ：選択開講対象 ：先進的医科学専攻博士前期課程【授業概要】
近年、がん医療における口腔ケアの有用性が様々な方面から明らかにされている。特に口腔ケアは、がん化学療法や放射線治療中の口内炎を軽症化して治療完遂率を向上させることや、頭頸部・上部消化管悪性腫瘍手術や心臓血管外科手術などの術後合併症予防や高齢者の誤嚥性肺炎予防に有効であることはよく知られている。
がん治療中の患者は、貧血、易感染性、出血傾向などを合併していることが少なからず認められるため、一般的な口腔ケアと比較してより専門的な知識と技能が要求される。実際の臨床において口腔ケアは歯科医師の指導の下に歯科衛生士が実施する場合がほとんどである。本コースでは、がん患者に対して効果的な口腔ケアが実践できる歯科衛生士を養成するため、がん化学療法、放射線療法そして手術療法などに関する基盤的知識を有し、さらに全身的合併症をゆうするがん患者に対する口腔ケアに関にての理論と実践の教育を行う。
【授業計画】（１） 全身の健康状態と口腔ケアとの係わり：山森 郁(Relation between general condition and oral hygine: Iku YAMAMORI)
がん医療における口腔ケアの重要性を認識し、化学療法や周術期での適切な口腔ケアはさまざまな合併症を予防したり、その程度を軽減したりすることを理解する。
（２） がん治療に関する基盤的知識の習得：飯野光喜(Epidemiology of malignant tumor, Over view of cancer treatment: Mitsuyoshi IINO)
がんの生物学、がんの疫学と検診、腫瘍外科学概論、化学療法概論、放射線療法概論、緩和医療概論、がん治療と倫理、頭頸部がんなどについての基本的事項を学ぶ。具体的には、「がん治療認定医 教育セミナーテキスト」の該当する部分を参考にし、重要な部分をわかりやすく概説する内容とする。
（３） 口腔ケア各論：吉田雪絵、関 喜代美(Detail of oral care: Yukie YOSHIDA, Kiyomi SEKI)
具体的な口腔ケアの方法を学ぶ。
（４） 実習 ：山森 郁、関 喜代美(Oral care practice: Iku YAMAMORI, Kiyomi SEKI)
・歯科口腔外科病棟を中心に、病棟での処置、術前術後管理の実際を見学する。
・歯科口腔外科で行われている口腔ケアを見学および介助する。
（５）その他
新ISTUシステムの臨床腫瘍学特論I～IIIの講義項目の中で特に口腔ケアと関連の深い以下の１５講義から５講義程度聴講する（もちろん他の講義を聴講することも可）。各講義聴講後にA4紙１枚程度のレポートを担当教官に提出する。

− 85 −

・ 悪性腫瘍の疫学、
・ がん検診とがん予防
・ 腫瘍病理学総論
・ 副作用とその対策
・ 放射線治療総論
・ 現代医療と生死学
・ がん治療のリハビリテーション
・ 悪性腫瘍患者の代謝と栄養・ がん患者と QOL
・ がんの疫学と予防・ 緩和医療・ 頭頸部腫瘍（外科治療）
・ 頭頸部腫瘍の化学放射線療法
・ 食道癌（放射線療法）
・ 食道癌（薬物療法）
・[成績評価の方法]
各講義ごとにレポートを提出し4段階評定（優・良・可・不可）を行う。

− 86 −

博士後期課程シラバス※科目区分の開講コース表記について
放射線未来科学コース…「放」分子疫学コース…「分」創薬・システム医科学コース…「創」− 87 −

科 目 名 ： トランスレーショナルリサーチ特論Ⅱ
Special Lecture of Translational Research Ⅱ

担当教員 ： 石澤 賢一（ISHIZAWA Kenichi）
内科学第三講座（血液・細胞治療内科学分野）教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

1年次
通年
１単位
講義

科目区分 ： コース共通・必修（放・分・創）【授業概要】
・テーマ
・ねらい
・目 標

： トランスレーショナルリサーチ、知的財産： トランスレーショナル及び知的財産の理解を深める： トランスレーショナルリサーチの目的、方法論、構成を中心に全体が俯瞰できる
また、知的財産における基本的な知識を習得できる。
・キーワード ： トランスレーショナルリサーチ、知的財産【授業計画】
・授業の方法 ： 各講座の研究内容が発表される研究推進会議に出席し、討論に参加する。
また、知的財産に関する講義を実施する。
・日
程 ： 毎月第三火曜日 17時30分から
その他、担当教員の指示による。
【学習の方法】
受講のあり方： 研究の発展性を考えながら、討論に積極的に参加する
予習のあり方： 発表される研究の基礎的な知識を習得しておく
復習のあり方： 研究の位置づけを考える【成績評価の方法】
・ レポート
発表された研究に関して、トランスレーショナルリサーチへの発展を中心に考察する。
【その他】
・学生へのメッセージ
・履修に当たっての留意点： 研究の発展性を考えながら、討論及び講義に積極的に参加してください。
： 4月の第1回目に、レポート作成に関して説明します。
１７：３０～１８：３０ 研究推進会議
１８：３０～
オリエンテーション
場所：医学部第５講義室
・オフィス・アワー： 特になし・担当教官の専門分野： 造血器腫瘍− 88 −

科 目 名 ： 臨床実地研修
開講学年 ： １年次
担当教員 ： 医学系研究科教員

開講学期 ： 後期

石澤 賢一（ISHIZAWA Kenichi） 内科学第三講座（血液・細胞治療内科学分野）教授

単 位 数 ： ２単位

園田 順彦（SONODA Yukihiko） 脳神経外科学講座 教授

開講形態 ： 実習高木 理彰（TAKAGI Michiaki） 整形外科学講座 教授

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ： コース共通・必修（放・分・創）※医学部医学科卒業生は除く。
【授業概要】
実際の医療、福祉関連の現場で見学型学習を行い、大学院研究におけるモチベーションを高め、同時に倫理観を育成する事を目的とする。

【授業計画】
・授業の方法 ： 実習
・授業日程

： 第三内科 ：１０月～１１月，１０階病棟の教授回診に随行して見学する。
脳神経外科 ：１１月～１２月，５階東病棟の教授回診及び手術見学（手術部）
リハビリテーション部 ：１２月～１月，理学療法・作業療法・物理療法の実際を見学※実習日、時間帯については各講座の担当者より事前に指示を受ける。

【学習の方法】
・第三内科、脳神経外科、リハビリテーション部の初回実習時に担当教官から説明。

【成績評価の方法】
・成績評価基準：出席を毎回取り重視する。実習時の質疑・討論内容も考慮する。
・評価方法：上記を総合的に評価する。

【テキスト・参考書】
特になし

【その他】
・学生へのメッセージ
実習時には各自白衣を用意すること。
時間を厳守すること。

− 89 −

―各講座から―≪第三内科≫【授業の概要】実際の医療の現場で、見学型学習を行い、大学院研究におけるモチベーションを高め、同時に倫理観を育成す
ることを目的とする。
「授業計画」
授業の方法 ： 実習
実習期間及び内容 ：第三内科担当日時 10月1日、15日、22日、29日（月曜日 14：00～16：00）（予定）
医学部附属病院（第３内科）の教授回診に参加し、実際の患者から疾病や医療について学ぶ。

【成績評価】
割り当てられたテーマについて、レポートを作成し提出する。
「テキスト」「参考書」「その他

学生へのメーセージ」＊ 初日の 13：30 よりオリエンテーションを行いますので、臨床棟４F 西カンファレンスルームにお集まりください。オリエンテーションを受けない場合は臨床実地研修には参加できません。２回目からは１０Ｆ病棟ナース
ステーション前でお待ちください。
＊当日は白衣を着用のこと。また患者様と接しますので身だしなみには十分ご注意下さい。
（ジーンズは不可です）＊欠席の場合は第三内科医局（Tel 023-628-5316）まで電話連絡をお願いいたします。

≪リハビリテーション部≫【授業計画】
リハビリテーション部の日程は、全体の日程が決まりましたら、ご連絡ください。対応します。

≪脳神経外科≫【授業概要】
医学部医学科卒業者以外の学生にも、実際の臨床現場での研修を通して、医療を受ける立場からの視点、生命倫理感の獲得を目標とする科目である。
【授業計画】＜実習＞
教授回診、手術、各種検査、救急医療、リハビリテーションの見学。
＊詳細な日程・研修内容等は、別途指示します。

− 90 −

＜検討会・抄読会＞
術前症例検討会：毎週水曜日午前７時３０分から８時３０分
術後症例検討会：毎週月曜日午前７時３０分から８時３０分
神経放射線カンファランス：毎週火曜日午後６時から７時＊医療現場で感じた疑問等を積極的に質問してください。
【学習の方法】
・患者のプライバシーへの配慮を忘れないこと。
＊実習前に医療に関する倫理規定・個人情報の秘守義務等を十分理解しておくこと。
・疑問点がある場合には、遠慮せずに教官と納得の行くまで討論すること。但し、患者への配慮を忘れず、時と場所を選ぶこと。
・これまで獲得した成果が、実際にどのように医療に係っているのかを確認すること。
また、医療現場で求められているものは、何かを常に考えながら実習に参加すること。
【成績評価の方法】
・評価項目：レポート、討論会での発表・討論内容、実習態度等。
・評価方法：上記項目を総合的に検討し、合否の判定を行う。
【テキスト】
・なし＊必要に応じ、教官が指示します。
【参考書】
・医療・介護関係事業者における個人情報の適切な取り扱いのためのガイドライン、厚生労働省、平成１６年（平成１８年改正）・臨床研究に関する倫理指針、厚生労働省、平成１５年（平成１６年改正）【科目の位置付け】
・将来自らが今後行う研究、業務を、その成果を受ける立場の視点でみることのできる貴重な機会である。
また、医療携わるために必要な倫理観を涵養するためにも重要である。
【その他】
・学生へのメッセージ ：患者に不安感や不快感を与えないように注意しながらも、積極的態度で、何事にも興味を持って演習に望むこと。
・履修に当たっての留意点 ：上述のように、倫理規定、個人情報保護には十分配慮すること。
・オフィス・アワー ：なし
・担当教官の専門分野 ：園田順彦（脳神経外科学全般、特に脳腫瘍学など）
小久保安昭（脳神経外科学、脳血管障害学）− 91 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ： 基本的研究ストラテジー修得コース
担当教員 ：

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

1年次
前期
２単位
講義

科目区分 ： コース共通・選択（放・分・創）医学専攻開講共通授業科目：基本的ストラテジー修得コースを受講する。

− 92 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ： 分子疫学コース
担当教員 ：

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

1年次
前期
２単位
講義

科目区分 ： コース共通・選択（放・分・創）医学専攻開講共通授業科目：臨床分子疫学推進コースを受講する。

− 93 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ：放射線腫瘍学実験実習
担当教員 ：根本建二(NEMOTO Kenji)
放射線医学講座放射線腫瘍学分野教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

1年次
通年
1単位
実験実習

科目区分 ： 医学研究・選択（放）医学専攻シラバス「放射線医学講座放射線腫瘍学分野」を参照すること。

− 94 −

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

科 目 名 ： 放射線診断学研究（ Diagnostic Radiology Research ）担当教員 ： 根本建二（KENJI,Nemoto）
放射線医学講座教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

1年次
通年
1単位
実験実習

科目区分 ： 医学研究・選択（放）【授業概要】
・テーマ・ねらい ： CT、MRI、核医学、血管造影検査をテーマとした研究発表を行う。
・目 標： CT、MRI、核医学、血管造影検査をテーマとした研究発表を行う。
・キーワード ： CT、MRI、核医学、血管造影【授業計画】
・授業の方法 ： 演習・日
程 ：画像診断に関するテーマが与えられ、研究発表をまとめる。山形大学医学部画像医学講座、山形大学医学部
附属病院放射線部で行う。詳しい、日時場所などは後日伝える。
【学習の方法】
・受講のあり方 ： 演習
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 論文の提出により評価
・方 法 ： 論文の評価【テキスト】【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ： 日時、場所が変更になる場合があり、注意が必要。
・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
根本建二：放射線腫瘍学− 95 −

科目名： 医療政策学Ⅱ Health Policy Science Ⅱ担当教員 ： 村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）医療政策学講座教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 前期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科目区分 ： 専門・選択（放・分）【授業概要】
・ テーマ及びねらい ： 我が国の医療制度、特に医療提供体制、地域医療、保健・医療・福祉の連携等について、その現状及び課題を解析し、科学的な調査・研究に基づいた新たな医療政策を提言する。
・ 目 標： 講義等を通して医療制度に関するテーマを選定し、その現状及び課題を解析し、科学的な調査・研究を行い、自らの医療政策をまとめて提言することができる。
・ キーワード： 医療保険、国民医療費、診療報酬、医療提供体制、地域連携、急性期医療、DPC、慢性期医療、在宅医療、介護サービス、地域包括ケア、医師不足・看護師不足【授業計画】
・授業の方法 ：担当教員の講義形式により進めるが、講義テーマに応じ随時ディスカッションを交える。最終的に、講義等を参考に履修者が自ら選定したテーマについて分析をまとめ、プレゼンテーションとレポートの提出を行う。
・日 程：※ 講義テーマ及び順序は変更となる場合があります。
第１週
医療政策の構造と決定プロセス
第２週
医療政策学の理論的枠組み①
第３週
医療政策学の理論的枠組み②
第４週
医療保険制度の構造と国民医療費の動向
第５週
医療保険制度改革の変遷と今後の方向性
第６週
我が国の診療報酬体系・薬価制度の現状と課題
第７週
我が国の医療提供体制の変遷と国際比較
第８週
医療機能の分化・連携のあり方と地域医療計画の役割①
第９週
医療機能の分化・連携のあり方と地域医療計画の役割②
第１０週 医療の質の評価に関する枠組み
第１１週 医療従事者の需給関係と政策上の課題
第１２週 実証研究の事例紹介と課題研究①
第１３週 実証研究の事例紹介と課題研究②
第１４週 プレゼンテーション①
第１５週 プレゼンテーション②【学習の方法】
・受講のあり方 ：講義ごとに最新情報に基づく資料を提供する。これをもとに、自らも文献等を検索することを望む。
常に能動的な受講態度を期待する。
【成績評価の方法】
出席状況、発表、討論、レポートで評価する。
【テキスト】
島崎謙治著『日本の医療 制度と政策』（東京大学出版会、2011年）
河口洋行著『医療の経済学[第3版]』（日本評論社、2015年）【参考書】
参考文献等についてはその都度周知する。

− 96 −

科 目 名 ：医療倫理学

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 前期

Medical Ethics

担当教員 ：村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）
医療政策学講座教授

単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ： 専門・選択（放・創）【授業概要】
・テーマ及びねらい：医療倫理学の主なトピックについて最近の動向や議論になっている論点について学ぶ。
・目標：医療倫理学について現状と課題を理解できるとともに、自らの認識を深めることができる。
・キーワード：医療倫理【授業計画】
・授業の方法：担当教員の講義形式により進めるが、それぞれのテーマの論点について、随時ディスカッションを交え、受講生との間で議論を深めながら、双方向型の授業を行う。
最終的に、講義等を参考に履修者が自ら選定したテーマについてまとめ、プレゼンテーションとレポートの提出を行う。
・取り扱う主なトピック（順序等は変更あり）
患者の権利、医師の裁量、チーム医療、医療安全、告知、インフォームドコンセント、医療情報開示、個人情報保護、臨床試験に関する倫理指針とＧＣＰ、遺伝子診断・治療、クローン技術・幹細胞研究・再生医療・生殖補助医療、脳死・臓器移植、緩和ケア、終末期医療・安楽死・尊厳死 等【学習の方法】
・受講のあり方： 受け身の姿勢ではなく、ディスカッションへの積極的な参加を期待します。
【成績評価の方法】
出席状況、発表、討論、レポートで評価する。
【テキスト及び参考書】
伊藤道哉『生命と医療の倫理学 第２版』丸善出版、2013年
伊藤道哉編著『医療の倫理 資料集 第２版』丸善出版、2013年
その他、参考文献等についてはその都度周知する。

− 97 −

科 目 名 ： 基礎放射線物理学Ⅱ（ Basics of Radiation Physics Ⅱ ）担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

1年次
前期
２単位
講義

科目区分 ： 専門・選択（放）【授業概要】
・テーマ・ねらい： この講義は、放射線治療物理学と核医学物理学の内容で構成され、博士前期課程における「放射線医学物理学」の内容を深化したものになっている。それぞれの内容について広範かつより深い知識を身に付け、放射線治療や核医学検査の医療現場で役立てるようにする。
・目 標 ： 放射線治療および核医学に関して、医学物理に関する基礎的な知識を習得する。
・キーワード ： 放射線治療、Ｘ線、陽子線、重粒子線、治療計画、核医学、SPECT、PET【授業計画】
・授業の方法 ： 講義・日
程 ：第 1回 放射線の特性
第 2回 放射線治療関連装置・機器
第 3回 線量校正
第 4回 放射線治療計画装置
第 5回 放射線治療計画手法
第 6回 線量分布検証
第 7回 治療装置のQA/QC① アクセプタンス、コミッショニング、各種ＱＡ
第 8回 治療装置のQA/QC② 各装置におけるＱＣ
第 9回 放射性同位元素
第10回 放射性医薬品
第11回 核医学測定装置①
第12回 画像処理
第13回 トレーサ動態・定常解析
第14回 イメージング装置のQA/QC
第15回 試験とまとめ【学習の方法】
講義を受講し、講義資料を基に学習する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： テスト、出席を考慮し、重粒子線医学講座が判断する。
・方 法 ： テストにより評価する【テキスト】
・放射線治療物理学（国際文献社）
・核医学物理学（国際文献社）【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ： 重粒子線医学講座博士後期課程の学生は履修するようにしてください。
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学− 98 −

科 目 名 ： 加速器物理学Ⅱ（ Accelerator Physics Ⅱ ）担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年： 1年次
開講学期： 後期
単 位 数： ２単位
開講形態： 講義

科目区分 ： 専門・選択（放、創）【授業概要】
・テーマ・ねらい：この講義は、加速器物理学の基礎と、加速器の医療応用として重要な核医学について講義を行い、放射線/粒子線治療装置の原理および核医学について医療現場で役立つ知識を習得する・目 標 ： 放射線治療および核医学に関して、医学物理に関する基礎的な知識を習得する。
・キーワード ： 放射線治療、Ｘ線、陽子線、重粒子線、治療計画、核医学、SPECT、PET【授業計画】
・授業の方法 ： 講義
・日
程 ：
第 1回

加速器の歴史

第 2回 加速器の基礎理論
第 3回

静電加速器

第 4回

線型加速器

第 5回

サイクロトロン第 6回

シンクロトロン

第 7回

粒子線治療装置①

第 8回

粒子線治療装置②

第 9回

放射性医薬品

第10回

シンチグラフィ①

第11回

シンチグラフィ②

第12回

PET装置

第13回

試料測定

第14回

RI内用療法

第15回

QA/QC

【学習の方法】
講義を受講し、講義資料を基に学習する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： テスト、出席を考慮し、重粒子線医学講座が判断する。
・方 法 ： テストにより評価する【テキスト】【参考書】
・核医学物理学（国際文献社）【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学− 99 −

科 目 名 ： 重粒子線治療演習 Ⅰ（ Training of Radiation Medical Physics I ）担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

1年次
通年
２単位
演習

科目区分 ： 専門・必修（放）【演習概要】
・テーマ・ねらい：重粒子線治療に関して、治療現場での実務を見学して、治療の流れ、各スタッフの役割分担について理解した上で、医学物理スタッフの業務についての体験的学習を行う。
この演習は、本学において重粒子線治療が開始されてから開講する予定である。
・目 標 ：重粒子線治療における医学物理に関して基礎的な知識を習得する。カンファレンスにも参加し、討論に積極的に参加する。
・キーワード ：重粒子線治療、治療計画【授業計画】
・授業の方法 ： 演習
【学習の方法】
原則週１回、重粒子線治療施設において、治療現場での実務を見学して、治療の流れ、各スタッフの役割分担について理解した上で、医学物理スタッフの業務についての体験的学習を行う。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 実習における各プロセスに対する理解度を評価の対象とする。
・方 法 ：出席、態度およびレポートにより評価する【テキスト】
・放射線治療物理学（国際文献社）
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学− 100 −

科 目 名 ： 重粒子線治療演習 Ⅱ（ Training of Radiation Medical Physics Ⅱ）担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

２年次
通年
２単位
演習

科目区分 ： 専門・選択（放）【演習概要】
・テーマ・ねらい： 重粒子線治療に関して、治療現場での実務を見学して、治療の流れ、各スタッフの役割分担について理解した上で、医学物理スタッフの業務についての体験的学習を行う。この演習は、本学において重粒子線治療が開始されてから開講する予定である。
・目 標 ： 重粒子線治療における医学物理に関して基礎的な知識を習得する。カンファレンスにも参加し、討論に積極的に参加する。
・キーワード ：重粒子線治療、治療計画【授業計画】
・授業の方法 ： 演習
【学習の方法】
原則週１回、重粒子線治療施設において、治療現場での実務を見学して、治療の流れ、各スタッフの役割分担について理解した上で、医学物理スタッフの業務についての体験的学習を行う。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 実習における各プロセスに対する理解度を評価の対象とする。
・方 法 ：出席、態度およびレポートにより評価する【テキスト】
・放射線治療物理学（国際文献社）
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学− 101 −

科 目 名 ： 総合粒子線治療演習（ Integrated Training of Particle Therapy）
担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

1年次
通年
２単位
演習

科目区分 ： 専門・選択（放）【演習概要】
・テーマ・ねらい： 放射線治療や粒子線治療では、コンピュータシミュレーションにより治療計画を策定する。本演習では、治療計画を中心に放射線/粒子線治療現場で使用されるソフトウェアを扱い、様々な症例への適用例を学習する。
・目 標 ： 放射線治療/粒子線治療において必要になるソフトウェア使用法の体験的学習により、スキルアップを目指す。
キーワード：重粒子線治療、治療計画【授業計画】
・授業の方法 ： 演習
【学習の方法】
原則週１回、重粒子線治療施設において、治療現場での実務を見学して、ソフトウェアの体験的学習を行う。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 治療計画ソフトウェアに対する習熟度を評価の対象とする。
・方 法 ：出席、態度およびレポートにより評価する【テキスト】
・放射線治療物理学（国際文献社）【参考書】
・がん・放射線療法2017（秀潤社）【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学− 102 −

科 目 名 ： ネットワークがん医療学演習（ Training of Cancer Therapy on Network）
担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年： ２年次
開講学期： 通年
単 位 数： ２単位
開講形態： 演習

科目区分 ： 専門・必修（放）【演習概要】
・テーマ・ねらい：医療情報システムを体験的に学習するとともに、医療統計の考え方について学習する。
・目 標 ： 大学病院を例として医療情報システム・放射線治療情報システムの全体構成、仕組みを理解すること。また、医療統計について習得すること。
・キーワード ：医療情報システム、放射線治療情報システム、電子カルテ、医療統計【授業計画】
・授業の方法 ： 演習
【学習の方法】
原則週１回、放射線治療施設において、医療情報システムおよび放射線治療情報システムについての体験的学習を行う。また、統計学の数学的理論を理解し、データの客観的な評価の仕方、方法を学ぶ。これを基に、実験計画、調査、データ取得・編集・解析・解釈・発表・経験的研究に基づくデータの報告等を通じて、統計解析の実践的な能力を養う。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 医療情報システムおよび放射線治療情報システム、医療統計に対する理解度を評価の対象とする。
・方 法 ：出席、態度およびレポートにより評価する【テキスト】【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学− 103 −

科 目 名 ： 放射線腫瘍学特別演習（ Special Training of Radiation Oncology）
担当教員 ： 岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
村田仁樹(MURATA Masaki) 助教
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
根本建二(NEMOTO Kenji) 放射線腫瘍学講座教授

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

３年次
通年
２単位
演習

科目区分 ： 専門・選択（放）【演習概要】
・テーマ・ねらい：各部位ごとの放射線・粒子線治療の特徴、適応、方法と処方を理解し、問題となる有害事
象を理解する。
・キーワード ：放射線治療、陽子線治療、重粒子線治療、小線源治療【授業計画】
・授業の方法 ： 演習
【学習の方法】
原則週１回カンファレンスに参加し、治療方針決定プロセスを理解する。医学物理スタッフとしての立場で積極的に発言することが望ましい。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 各部位の治療法に対する理解度を評価の対象とする。
・方 法 ：出席、態度およびレポートにより評価する【テキスト】【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ：
・履修に当たっての留意点 ：・オフィス・アワー：
・担当教官の専門分野
岩井岳夫：放射線物理学 村田仁樹：医学物理学 宮坂友侑也：医学物理学
根本建二（放射線腫瘍学）− 104 −

科 目 名 ：総合医学教育特論実験実習

開講学年 ： １年次

A practical training of the advanced course of

開講学期 ： 前期・後期

medical education research

単 位 数 ： １単位

担当教員 ： 教 授 佐藤慎哉（SATO Shinya）
医学教育学講座教授

開講形態 ： 実験実習

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ： 医学研究・選択（分）【授業概要】
・テーマ：医学教育手法と評価法の理解と応用
・ねらい：卒業後の指導医としての能力向上。
・獲得目標：有効な教育手法、評価法を理解し、状況に応じた指導法を摘要できるようにする。
【授業計画】
・医学教育をテーマとした医学研究の実施。
・医学教育関連学会での発表論文の作成。
【成績評価の方法】
・成績評価基準：医学教育をテーマとした医学研究を行い、その成果が医学教育関連学会に採択されるか否か。
・上記に加え、研究過程をポートフォリオにて評価する。
【その他】
・オフィスアワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：医学教育学、脳神経外科学− 105 −

科 目 名 ：遺伝情報各論 Methodology of Functional Genomics
担当教員 ：中島修（NAKAJIMA Osamu）
医学部メディカルサイエンス推進研究所遺伝子実験センター
越智 陽城（Ｏｃｈｉ Ｈａｒｕｋｉ ）医学部メディカルサイエンス推進研究所生化学解析センター
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ：

開講学年： 1年次
開講学期： 前期
単 位 数： ２単位
開講形態： 講義

専門・選択（分）【授業概要】
テーマ ：発生工学利用した、遺伝子機能解析のための、応用技術の理論と実践的習得
ねらい ：遺伝子機能解析に有用な実験技術の習得と理論的背景の理解を目指す。
目 標 ： トランスジェニック動物作製技術、ならびにゲノム編集動物作製技術の実験手法を修得し、自らが研究に必要な実験をデザインし、遂行できる能力を身に付ける。
キーワード：分子生物学、発生工学、ゲノム編集【授業計画】
・授業方法 実践的講義形式で行う
・講義内容
１）マウスならびにカエルの受精卵前核へのDNA注入によるトランスジェニック動物の作製
２）マウスならびにカエルの受精卵前核へのDNA注入によるゲノム編集マウスの作製
３）ES細胞の取り扱いおよび胚盤胞へのES細胞注入によるキメラマウスの作製技術
４）マウス体外受精技術および凍結胚作製技術
５）エレクトロポーレーションによるゲノム編集マウスの作製技術【学習の方法】
・受講のあり方
私語及び飲食禁止
・予習のあり方配布される教材および指定された参考書を通読する。
・復習のあり方
講義内容に関連した研究論文を読み、自分の研究目的を達成するために、講義内容が自身の研究に応用可能かを検討する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準
出席75％、レポート25％
・方法
出席ならびにレポートの内容により評価する。
【テキスト】
Manipulating the Mouse Embryo A LABORATORY MANUAL, 4th Ed, CSH PRESS (2014)【参考書】
Developmental Biology, 10th Ed, Sinauer Associates (2013)【その他】
・担当教員の専門分野
中島 修 ：専門分野（分子生物学,マウス発生工学）、研究分野（ヘム代謝関連遺伝子の生理機能研究）
越智 陽城 ：専門分野（遺伝子発現情報学）、研究分野（遺伝子発現調節）− 106 −

科 目 名 ：医用統計学Ⅲ

開講学年： 1年次
開講学期： 前期
単 位 数： ２単位
開講形態： 講義

Biostatistics Ⅲ

担当教員 ： 今田恒夫（KONTA Tsuneo） 公衆衛生学・衛生学講座 教授
邵 力(SHO Ri) 公衆衛生学・衛生学講座 助教
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ：

専門・選択（分）【授業概要】
ねらい：医学研究で用いられる種々の統計学的手法、特に仮説検証型の統計手法について学ぶ。
目標：（１）医学研究で用いられる統計学的手法を理解し説明できる。
（２）種々の変数の方に応じて適切な統計手法を選択し解析を行うことができる。
（３）医学研究で用いられる統計学的解析の結果を適切に解釈できる。
【授業計画】
授業の方法：講義形式、統計解析ソフトウェアを用いた演習
日程：
第 1回 イントロダクション
第 2回 母集団と標本
第 3回 記述統計
第 4回 推定：平均値
第 5回 推定：カテゴリー変数、二項分布
第 6回 仮説の検定の考え方
第 7回 仮説の検定：2群間の平均値の検定
第 8回 仮説の検定：3群以上の平均値の検定
第 9回 仮説の検定：ノンパラメトリック法による検定
第10回 復習
第11回 仮説の検定：2群間の比率の検定
第12回 仮説の検定：3群以上の比率の検定
第13回 サンプルサイズと統計学的パワー
第14回 復習
第15回 まとめ【学習の方法】
受講のあり方：参加型の講義であり、質疑応答形式、グループワークへの参加、発表が求められる。
演習ではR/EZRを用いた統計解析を行う。
【成績評価の方法】（１）講義における出席、参加（２）演習に基づくレポート【テキスト】
B. Rosner. Fundamentals of Biostatistics. Brooks/Cole Pub Co.
【参考書】
東京大学教養学部統計学教室編 「統計学入門」 東京大学出版会− 107 −

科 目 名 ：医用統計学Ⅳ

Biostatistics Ⅳ担当教員 ：今田恒夫（KONTA Tsuneo） 公衆衛生学・衛生学講座 教授
邵 力(SHO Ri) 公衆衛生学・衛生学講座 助教
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ：

開講学年： 2年次
開講学期： 前期
単 位 数： ２単位
開講形態： 講義・演習
専門・選択（分）【授業概要】
医用統計学Ⅲを履修していることが必須である。
ねらい：医学研究で用いられる種々の統計学的手法、特に仮説検証型の統計手法の応用に加えて多変量による統計モデルについて学ぶ。
目標：（１）医学研究で用いられる多変量による統計モデルを理解し説明できる。
（２）複数の因子が関連する事象を多変量による統計モデルで解析を行うことができる。
（３）多変量による統計モデルの結果を適切に解釈できる。
【授業計画】
授業の方法：講義形式、統計解析ソフトウェアを用いた演習
日程：
第 1回 イントロダクション
第 2回 統計モデルのための確率分布
第 3回 一般化線形モデル：正規分布（１）
第 4回 一般化線形モデル：正規分布（２）
第 5回 一般化線形モデル：二項分布（１）
第 6回 一般化線形モデル：二項分布（２）
第 7回 復習
第 8回 一般化線形モデル：ポアソン分布
第 9回 一般化推定方程式
第10回 一般化加法モデル
第11回 一般化線形混合モデル（１）
第12回 一般化線形混合モデル（２）
第13回 一般化線形混合モデル（３）
第14回 復習
第15回 まとめ【学習の方法】
受講のあり方：参加型の講義であり、質疑応答形式、グループワークへの参加、発表が求められる。
演習ではR/EZRを用いた統計解析を行う。
【成績評価の方法】（１）講義における出席、参加（２）演習に基づくレポート【テキスト】
久保拓弥 「データ解析のための統計モデリング入門」 岩波書店
【参考書】
特になし

− 108 −

科 目 名 ：医用統計学V

Biostatistics V担当教員 ：今田恒夫（KONTA Tsuneo） 公衆衛生学・衛生学講座 教授
邵 力(SHO Ri) 公衆衛生学・衛生学講座 助教
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ：

開講学年： 3年次
開講学期： 前期
単 位 数： ２単位
開講形態： 演習
専門・選択（分）【授業概要】
医用統計学Ⅳを履修していることが必須である。
ねらい：医学研究で用いられる種々の統計学的手法を自らの研究テーマもしくはケーススタディに合わせ、仮説検証型の統計手法と仮説探索型の統計手法の両面から学ぶ
目標：（１）自らの研究テーマもしくはケーススタディに合わせ適切な統計手法を選択し、解析を行うことができる。
（２）統計解析の結果を正しく解釈することができる。
【授業計画】
授業の方法：講義形式、統計解析ソフトウェアを用いた演習
日程：
第 1回 イントロダクション
第 2回 仮説検証型と仮説探索型
第 3回 ケーススタディ（１）
第 4回 ケーススタディ（２）第 5回 ケーススタディ（３）
第 6回 復習
第 7回 ケーススタディ（４）
第 8回 ケーススタディ（５）第 9回 ケーススタディ（６）第10回 復習
第11回 ケーススタディ（７）第12回 ケーススタディ（８）第13回 ケーススタディ（９）第14回 復習
第15回 まとめ【学習の方法】
受講のあり方：参加型の講義であり、質疑応答形式、グループワークへの参加、発表が求められる。
演習ではR/EZRを用いた統計解析を行う。
【成績評価の方法】（１）講義における出席、参加（２）演習に基づくレポート【テキスト】
久保拓弥 「データ解析のための統計モデリング入門」 岩波書店
【参考書】
講義内で紹介− 109 −

科 目 名 ：疫学概論 Introduction to Epidemiology
担当教員 ：今田恒夫（KONTA Tsuneo） 公衆衛生学・衛生学講座 教授
邵 力(SHO Ri) 公衆衛生学・衛生学講座 助教
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ：

開講学年： 1年次
開講学期： 前期
単 位 数： ２単位
開講形態： 講義・演習
専門・選択（分）【授業概要】
ねらい： 集団における疾患の分布、自然予後、伝搬様式、診断、病因、予防、社会負担、政策など
多岐にわたる疫学の基本的な考え方について学ぶ。
目標：（１）疫学研究の方法論について理解し説明ができる。
（２）自らの研究テーマに合わせた研究デザインを選択することができる。
【授業計画】
授業の方法：講義形式、グループワーク
日程：
第 1回 イントロダクション
第 2回 疫学研究のデザイン
第 3回 因果推論
第 4回 記述疫学（１）
第 5回 記述疫学（２）
第 6回 分析疫学（１）
第 7回 分析疫学（２）
第 8回 分析疫学（３）
第 9回 復習
第10回 介入疫学（１）
第11回 介入疫学（２）
第12回 介入疫学（３）
第13回 政策疫学
第14回 復習
第15回 まとめ【学習の方法】
受講のあり方：参加型の講義であり、質疑応答形式、グループワークへの参加、発表が求められる。
【成績評価の方法】（１）講義における出席、参加（２）演習に基づくレポート【テキスト】
Leon Gordis. Epidemiology. Saunders（和訳：疫学 医学的研究と実践のサイエンス 木原・木原訳 メディカルサイエンスインターナショナル）【参考書】
講義内で紹介− 110 −

科 目 名 ：疫学Ⅱ Epidemiology Ⅱ
担当教員 ：今田恒夫（KONTA Tsuneo） 公衆衛生学・衛生学講座 教授
邵 力(SHO Ri) 公衆衛生学・衛生学講座 助教
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ：

開講学年： 2年次
開講学期： 前期
単 位 数： ２単位
開講形態： 講義・演習
専門・選択（分）【授業概要】
医用統計学Ⅳを履修していることが必須である。
ねらい：疫学の基本的な考え方をもとにして研究デザインを選択し、研究計画を立て、それに必要な統計手法で解析する一連の流れについて学ぶ。
目標： （１）自らの研究テーマに合わせた研究デザインを選択し、統計手法を用いて解析することができる。
（２）研究デザインによる限界を踏まえつつ解析結果を適切に解釈することができる。
【授業計画】
・授業の方法：講義形式、グループワーク
・日程：
第 1回 イントロダクション
第 2回 疫学研究
第 3回 医用統計学
第 4回 データの集め方（１）
第 5回 データの集め方（２）
第 6回 研究デザインの選択
第 7回 統計解析手法の選択
第 8回 復習
第 9回 ケーススタディ（１）
第10回 ケーススタディ（２）
第11回 ケーススタディ（３）
第12回 ケーススタディ（４）第13回 ケーススタディ（５）第14回 復習
第15回 まとめ【学習の方法】
・受講のあり方：参加型の講義であり、質疑応答形式、グループワークへの参加、発表が求められる。
【成績評価の方法】（１）講義における出席、参加（２）演習に基づくレポート【テキスト】
Rothman KJ, Greenland S. Modern Epidemiology. Lippincott Williams & Wilkins【参考書】
講義内で紹介− 111 −

科 目 名 ： 分子疫学Ⅱ

開講学年：
開講学期：
単 位 数：
開講形態：

Molecular Epidemiology Ⅱ

担当教員 ：今田恒夫（KONTA Tsuneo） 公衆衛生学・衛生学講座 教授
邵 力(SHO Ri) 公衆衛生学・衛生学講座 助教
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ：

1年次
後期
２単位
講義・演習

専門・選択（分）【授業概要】
ねらい： 分子疫学の基礎から具体的な応用例を学習する
目 標： （１)分子疫学の考え方や方法論について説明ができる（２)予防医学分野における分子疫学の応用について理解ができる
キーワード ： 分子疫学
【授業計画】
・授業の方法 ： 講義、演習
・日
程 ： 第 1回 分子疫学概論
第 2回 基礎 (1)：疫学研究の方法
第 3回 基礎 (2)：遺伝子、ゲノム、そしてゲノム解析技術
第 4回 基礎 (3)：疾病の発生に関わる遺伝要因と環境要因
第 5回 基礎 (4)：分子疫学的アプローチ
第 6回 方法 (1)：バイオインフォマティクス(1)
第 7回 方法 (2)：バイオインフォマティクス(2)
第 8回 応用 (1)：感染症における分子疫学の応用
第 9回 応用 (2)：生活習慣病感受性遺伝子を同定するための関連解析
第10回 応用 (3)：生活習慣病を標的としたゲノムコホート研究
第11回 応用 (4)：がんゲノム研究
第12回 応用 (5)：非侵襲的がんバイオマーカーの探索
第13回 応用 (6)：がんの個別化医療実現に向けたオミックス研究の現状と課題
第14回 応用 (7)：「先制医療」の実現を目指したヘルスケア
第15回 応用 (8)：山形県コホート研究【学習の方法】
・受講のあり方 ： 講義毎にプリントを配布し、プリント資料を中心に講義・学習を行うこと。
・予習のあり方 ： 事前にシラバス確認しておくこと。
・復習のあり方： 学習内容について疑問点を抽出し、参考書やオンライン資料を読んで問題を解くこと。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： レポート
・方 法 ： 講義出席回数とレポートで評価する【テキスト】
特になし【参考書】
Molecular Epidemiology: Principles and Practices –- Iarc Scientific Publications
Molecular Epidemiology of Chronic Diseases –- Wiley
Genomic and Precision Medicine, Foundations, Translation, and Implementation -- Academic Press− 112 −

科目名： 遺伝子治療・再生医療学
Gene therapy and regenerative medicine
担当教員 ： 上野義之（UENO Yoshiyuki）
内科学第二講座（消化器内科学分野）教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ： 専門・選択（分・創）【授業概要】
・テーマ：遺伝子治療および再生医療。

・ねらい：遺伝子治療および再生医療の理論を理解する。

・目 標：遺伝子治療および再生医療の概略を習得する。

・キーワード ：遺伝子治療、再生医療、肝再生、自己骨髄細胞移植。

【授業計画】
・授業の方法開講学年 ： １年次
開講学期 ： 前期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義：講義（肝再生）・論文抄読会とビデオ供覧。

【学習の方法】
・論文抄読・実験見学【成績評価の方法】
・レポート提出による査読【その他】
・オフィス ・ アワー：なし。

− 113 −

科 目 名 ： 総合的医科学演習

開講学年 ： ２・３年次

A seminar on medical science

開講学期 ： 前期・後期

担当教員 ： 佐藤 慎哉（SATO Shinya）
医学教育学講座教授

単 位 数 ： ３単位
開講形態 ： 演習

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ： 専門・選択（分）【授業計画】
・授業の方法：講義、実習、臨床研究、他
・日 程：関連する診療科（講座）と個別に相談する。
＊関連する診療科（講座）の授業も含め、合計で講義１５時間／実験・実習：３０時間を予定。
【学習の方法】
・関連する診療科（講座）と個別に協議する。
【成績評価の方法】
・医学研究に関するポートフォリオ（実験ノート等も含む）評価。
・関連する学会発表・研究論文の公表。
上記により、総合的に判定する。
【その他】
・オフィスアワー：特に指定しない（随時）・担当教官：希望する診療科（講座）とのカリキュラム調整等は、医学教育学講座が担当する。

− 114 −

科 目 名 ： ゲノム医学特別演習

開講学年 ： ２・３年次

Seminar of Molecular Genetics

開講学期 ： 前期・後期

担当教員 ：中島修（NAKAJIMA Osamu）
医学部メディカルサイエンス推進研究所遺伝子実験センター
岡野聡（OKANO Satoshi）
医学部メディカルサイエンス推進研究所遺伝子実験センター
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

単 位 数 ： ３単位
開講形態 ： 演習

科目区分 ： 専門・選択（分）【授業概要】
テーマ ：学生自身が選択した、ゲノム医学ならびに遺伝子機能解析に関係する、最新の研究論文の内容を、背景を含めて解説する発表を行い、さらに内容の批判的検討を加え、指導教官と討論を行う。
ねらい ：大学院生として、ゲノム医学ならびに遺伝子機能解析研究の最新の研究動向や知識を把握しつつ、研究論文の批判的に検討して、理解する態度を身につける。発表を行うことで、プレゼンテーション技術の研鑽を積む。
目 標 ：研究論文を精読することで、自身の研究で、どうような実験を行えば、目的の結論を出すことが出来るを考え、自分自身で、研究デザインを出来る能力を身につける。
キーワード：ゲノム医学、 遺伝子機能解析【授業計画】
・ 授業方法・ 講義内容セミナー形式で行う
毎月1回程度の頻度で、最新の研究論文を批判的に読解し、発表形式で解析を行う。

【学習の方法】
・ 受講のあり方
自分の発表する論文課題以外でも、真摯に論文内容の検討し、積極的に質疑を行う。
・ 予習のあり方
毎回、課題となるしっかり論文を読み、自身の発表では、発表のためのスライド資料を作成する。
・ 復習のあり方
検討した論文について、自身の理解を確認し、必要に応じて、参考論文を参照する。
【成績評価の方法】
・ 成績評価基準
出席50％、発表内容評価50％
・ 方法
出席ならびに発表内容により評価する。
特に指定しない【テキスト】【参考書】
Molecular Cell Biology, 8th Ed, W.H. Freeman & Company (2016)
Developmental Biology, 10th Ed, Sinauer Associates (2013)
Manipulating the Mouse Embryo A LABORATORY MANUAL, 4th Ed, CSH PRESS (2014)【その他】
・ 担当教員の専門分野
中島 修：専門分野（分子生物学、マウス発生工学）、研究分野（ヘム代謝関連遺伝子の生理機能研究）岡野 聡：専門分野（分子生物学）、研究分野（時間生物学）− 115 −

科 目 名 ： 医療政策総合演習

開講学年 ： ２・３年次

Exercises in Health Policy Science

開講学期 ： 前期・後期

担当教員 ：村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）
医療政策学講座教授

単 位 数 ： ３単位
開講形態 ： 演習

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ： 専門・選択（分・創）【授業概要】
・テーマ及びねらい：医療経済学の理論と実証分析について学ぶ。
・目標：医療政策に関する医療経済学的分析に自ら取り組むことができる。
・キーワード：医療経済学、医療提供体制、診療報酬、医療保険【授業計画】
・授業の方法： 医療経済学の実証分析に関する論文を取り上げながら、理論的背景や分析手法を学び、結果の医療政策上の意義について受講生間で討論するとともに、実際にデータを用いて実証分析に取り組んでもらう。
【学習の方法】
・受講のあり方：文献に関するディスカッションやデータ分析などに取り組んでもらいながら、毎回の授業を進めるため、受け身の姿勢ではなく、常に能動的な受講態度を期待する。
【成績評価の方法】
・出席状況、発表、討論、レポートで評価する。
【テキスト及び参考書】
橋本英樹・泉田信行編『医療経済学講義 増補版』東京大学出版会、2016年
その他、演習で取り上げる論文等や参考文献等についてはその都度周知する。

− 116 −

科 目 名 ： 循環薬理学実験実習

開講学年 ： １年次

Cardiovascular Pharmacology, Practical training

担当教員 ： 教 授 石井 邦明 （ISHII Kuniaki）
准教授 小原 祐太郎 (OBARA Yutaro)
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学期 ： 前期・後期
単 位 数 ： １単位
開講形態 ： 実験実習

科目区分 ： 医学研究・選択（創）【授業概要】
・テーマ ：薬物による心筋収縮の調節機構
・ねらい ：心臓のポンプ機能の破綻は循環の破綻ひいては個体の死へと繋がる．生理学的・病態生理学的状態
下における心筋の収縮機構を理解する．
・目 標 ：自律神経系伝達物質や各種薬物による心筋収縮力の調節について理解する．
【授業方法】
・小動物の心筋標本を用いて収縮張力の測定と薬物による収縮力の調節機構を検討する．
【成績評価の方法】
・口頭試問− 117 −

開講学年 ： 1年次
開講学期 ： 前期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科 目 名 ： 高次脳機能障害学Ⅱ
Introduction to Cognitive Neurology Ⅱ

担当教員 ： 石澤 賢一（ISHIZAWA Kenichi）
内科学第三講座教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分： 医学研究・選択（創）【授業概要】
テーマ：神経系の機能とその異常

ねらい：神経機能の基盤となるしくみを理解し、その異常を知る

目標 ：神経科学の知識をもとに、神経疾患についての最新の知見を理解できる
キーワード：神経科学、神経変性疾患、認知症、高次脳機能障害、神経機能画像【授業計画】講義・演習
第 1－ 3回

神経機能の基盤となるしくみ

第 3－ 6回

言語とその異常第 7－ 9回

高次の感覚とその異常

第10－12回

記憶とその異常第13－15回

高次脳機能障害演習【学習の方法】
・受講のあり方；講義・演習に出席し、積極的に質問すること
・予習、復習のあり方：積極的に関連論文などにもあたって理解を深めること【成績評価の方法】
・成績評価基準：高次脳機能に関する基本的知識を習得できていること
・講義・演習の中から1つのテーマを選び、レポート(各A4用紙10枚程度)を作製する。
【テキスト】
神経心理学入門 山鳥重 医学書院
【参考文献】
Principles of Neural Science, 5th edition (Kandel)
Walsh’s Neuropsychology, 5th edition【その他】
・学生へのメッセージ：脳は医学最後のフロンティアです。常に観察、仮説設定、検証を忘れずに、研究の種を探してください。
・履修にあたっての留意点：既に分かっていること、まだ分からないことを原典にあたって確認すること。
・オフィスアワー：指定なし（随時）・担当教官の専門分野：神経内科学、行動神経学− 118 −

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 前期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科 目 名 ： 評価分析法入門Ⅱ
Introduction to Evaluation and Analysis Methods Ⅱ担当教員 ：村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）
医薬品医療機器評価学講座教授
開講対象： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分： 専門・選択（創）【授業概要】
・テーマ： 医薬品・医療機器について、その有効性・安全性が科学的に評価分析されることの重要性、及び有効性・安全性の確保のための各種規制の必要性について、科学的、歴史的及び国際的な視点から学ぶ。

・目 標： 講義等を通じて、医薬品・医療機器に有効性・安全性確保の重要性と、医薬品・医療機器にかかる規制等をについて理解する。

・キーワード ： 医薬品、医療機器、医薬品医療機器等法【授業計画】講義形式（ディスカッションも含む）
・日程： （講義テーマ及び順序は変更あり）
第 1回

医薬品等に関する規制の全体像、レギュラトリーサイエンス

第 2回

薬害の歴史と薬事制度の変遷

第 3回

医薬品産業、医療機器産業の現状、将来展望

第 4回

医薬品・医療機器のライフサイクル

第 5回

医薬品・医療機器等の承認・許可制度、国、PMDA、都道府県等の役割

第 6回

臨床試験における倫理、GCP基準

第 7回

医療機関における臨床試験の進め方

第 8回

承認審査

第 9回

添付文書

第10回

バイオロジックス

第11回 市販後の安全対策、再審査・再評価
第12回 後発医薬品、OTC、部外品の規制
第13回

医療機器の規制第14回

医薬品副作用被害救済制度

第15回

医療保険制度と薬価【学習の方法】
・各講義において資料は準備します。また、予習しておくべき内容は事前に連絡します。
【成績評価の方法】
・出席状況、受講態度、レポートで評価します。
【テキスト及び教科書】
・日本の薬事行政2015（日本製薬工業協会）− 119 −

科 目 名 ： 医薬品医療機器評価学
Pharmacentical and Medical Device Regulatory Science
担当教員 ： 村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）
医薬品医療機器評価学講座教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 前期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科目区分 ： 専門・選択（創）【授業概要】
・テーマ ： これまで承認された又は安全対策が講じられた医薬品、医療機器の実例を基に、医薬品等の開発、承認審査、安全対策について学ぶ。
・目 標 ： 個別の医薬品等の開発、承認審査、安全対策における問題点を抽出し、解決策等を提言する能力を養成する。

【授業計画】
・これまで承認された又は安全対策が講じられた医薬品、医療機器の実例（公開されている医薬品、医療機器の審査報告書、申請資料概要、調査報告書等）を教材とし、個別の医薬品等の開発、承認審査、安全対策について議論する【学習の方法】
・各講義において資料は準備します。また、予習しておくべき内容は事前に連絡します。

【成績評価の方法】
・出席状況、レポート等で評価します。

− 120 −

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 前期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 講義

科 目 名 ： 実践がん薬物療法
Practical Cancer Chemotherapy
担当教員 ： 吉岡 孝志（YOSIOKA Takashi）
内科学第二講座（臨床腫瘍学分野）教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

科目区分 ： 専門・選択（創）【授業内容】
・テーマ ：がんの薬物療法の決定過程に関与し、その後の経過を見ていく
・ねらい ：がんの薬物療法の実践過程に関与しつつその治療法の決定にも関与する
・目標：患者の薬物療法の実践に関わることで、医療現場のニーズを知ること・キーワード：がん薬物標準療法、有害事象対策、治療計画【授業内容】
・山形大学で行われているキャンサートリートメントボード(cancer treatment board; CBT)に参加して、臓器別診療科と臓器横断的診療科の議論を聞きながら、臓器別のがんの標準的化学療法を理解していく。
また、病棟で行われている臓器別カンファランスにも出席し、治療の決定過程に関与する。
・決定した計画に従って治療が行われた場合の経過を見ることで、治療経過を追跡し、問題点を把握する。
・治療を一貫してみて、どのような点が今後のニーズとして出てくるのか、考察してみる。

【成績評価法】
口頭試問【参考書】
新臨床腫瘍学 (日本臨床腫瘍学会編)− 121 −

科 目 名 ： 医薬品医療機器評価学特別演習
担当教員 ： 村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）
医薬品医療機器評価学講座教授
開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年 ： ２・３年次
開講学期 ： 前期・後期
単 位 数 ： ３単位
開講形態 ： 演習
科目区分 ： 専門・選択（創）【授業概要】
・テーマ ：これまで承認された又は安全対策が講じられた医薬品、医療機器の実例を基に、医薬品等の開発、承認審査、安全対策について学ぶ。
・目 標 ：個別の医薬品等の開発、承認審査、安全対策における問題点を抽出し、解決策等を提言する能力を養成する。

【授業計画】
・これまで承認された又は安全対策が講じられた医薬品、医療機器の実例（公開されている医薬品、医療機器の審査報告書、申請資料概要、調査報告書等）を教材とし、個別の医薬 品等の開発、承認審査、安全対策について議論する【学習の方法】
・各講義において資料は準備します。また、予習しておくべき内容は事前に連絡します。

【成績評価の方法】
・出席状況、レポート等で評価します。

− 122 −

科 目 名 ： 先進的医科学演習Ⅱ
担当教員 ： 学生が所属する講座の教員が担当

開講対象 ： 先進的医科学専攻（博士後期課程）

開講学年 ： １年次
開講学期 ： 前期・後期
単 位 数 ： ２単位
開講形態 ： 演習
科目区分 ： 専門・選択（分・創）【授業概要】【授業計画】【学習の方法】【成績評価の方法】【テキスト】【参考書】【科目の位置付け】【その他】
所属する講座が開講している先進的医科学演習Ⅰ，Ⅱ 特別研究Ⅰ，Ⅱのページを参照すること− 123 −

− 124 −先進的医科学演習Ⅰ ・ Ⅱ
特別研究Ⅰ ・ Ⅱ

− 125 −

担当講座 ： 重粒子線医学講座担当教員 ： 根本建二(NEMOTO Kenji) 重粒子線医学講座主任教授
岩井岳夫（IWAI Takeo） 重粒子線医学講座教授
宮坂友侑也(MIYASAKA Yuya) 助教
家子義朗(IEKO Yoshiro) 助教
開講形態 ： セミナー、演習・実習
科 目 名 ： 前期課程；特別研究Ⅰ、Ⅱ
後期課程；研究指導●特別研究Ⅰ【概要】
・実験および計算技術を修得し、主として医学物理分野での研究を指導する。得られた成果を、学会での口頭・ポスター発表や英語論文として公表できるようになる。
・キーワード ：医学物理、放射線治療、重粒子線治療、粒子輸送シミュレーション【研究テーマ】(1)重粒子線がん治療に関する臨床研究(2)重粒子線がん治療の高精度化に関する医工学的研究(3)重粒子線がん治療装置の性能向上に関する研究(4)重粒子線がん治療の有効性に関する統計的研究【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 出席および進捗状況。
・方 法 ：出席、態度および年度末での進捗状況で評価する。
【その他】
・学生へのメッセージ：

・履修に当たっての留意点：

・オフィス・アワー：

・担当教官の専門分野
根本建二：放射線腫瘍学 岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学●特別研究Ⅱ【概要】
・実験および計算技術を修得し、主として医学物理分野での研究を指導する。
得られた成果を、学会での口頭・ポスター発表や英語論文として公表できるようになる。
・キーワード ：医学物理、放射線治療、重粒子線治療、粒子輸送シミュレーション【研究テーマ】(1)重粒子線がん治療に関する臨床研究(2)重粒子線がん治療の高精度化に関する医工学的研究(3)重粒子線がん治療装置の性能向上に関する研究(4)重粒子線がん治療の有効性に関する統計的研究− 126 −

【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 学会での発表実績および修士論文の内容。
・方 法 ： 学会での発表実績および修士論文で評価する。
【その他】
・学生へのメッセージ：

・履修に当たっての留意点：

・オフィス・アワー：

・担当教官の専門分野
根本建二：放射線腫瘍学 岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学

●研究指導
【概要】
・実験および計算技術を修得し、主として医学物理分野での研究を指導する。得られた成果を、学会での口頭・ポスター発表や英語論文として公表できるようになる。
・キーワード ：医学物理、放射線治療、重粒子線治療、粒子輸送シミュレーション【研究テーマ】(1)重粒子線がん治療に関する臨床研究(2)重粒子線がん治療の高精度化に関する医工学的研究(3)重粒子線がん治療装置の性能向上に関する研究(4)重粒子線がん治療の有効性に関する統計的研究【成績評価の方法】
・成績評価基準 ： 出席および進捗状況。
・方 法 ：出席、態度および年度末での進捗状況で評価する。
【その他】
・学生へのメッセージ：

・履修に当たっての留意点：

・オフィス・アワー：

・担当教官の専門分野
根本建二：放射線腫瘍学 岩井岳夫：放射線物理学 宮坂友侑也：医学物理学 家子義朗：医学物理学− 127 −

担当講座
担当教員

：生化学・分子生物学 (Department of Biochemistry and Molecular Biology)：藤井順逸 (FUJII Junichi)、張 旭紅(ZHANG Xuhong)、
本間拓二郎（HOMMA Takujiro）、小林 翔(KOBAYASHI Sho)
：セミナー、演習・実習：前期課程； 先進的医科学演習I, 特別研究Ⅰ・Ⅱ後期課程； 先進的医科学演習Ⅱ

開講形態
科 目 名
【獲得目標】

先進的医科学演習：教室や各人の研究テーマに限定せず、広く最先端の研究に触れ理解する。
論文に書かれている内容を正確に分かりやすく伝えることができる。

特 別 研 究：実験技術を修得し、未知の現象を解明するために必要な考え方を養う。
得られた成果を、学会での口頭・ポスター発表や英語論文として公表できる。

【研究テーマ】
・老化や病気の発症・増悪への活性酸素やレドックス（酸化還元）反応の関与を明らかにし、その除去を行う。
Superoxide dismutase (SOD)、Peroxiredoxin (PRDX)などの抗酸化遺伝子の役割を解明する。
・抗酸化・レドックス応答、小胞体ストレス、オートファジー、などの制御機構を明らかにする。
<キーワード> 生活習慣病、老化、活性酸素、抗酸化系【先進的医科学演習Ⅰ・Ⅱ】
毎週月曜日の午前中に教室員が一同に会して行う「教室セミナー」として行う。
評価の高いジャーナルから重要な研究論文を選び、抄読会形式で紹介し、内容について討論する。
【特別研究Ⅰ・Ⅱ】「教室セミナー」での研究検討や予行による集団指導と、個々の指導教員による日常的な個別指導により、緻密な研究指導を行う。
学会・シンポジウム・研究会などを最先端の研究に接する実践の場と位置付け、参加し発表することを推奨する。
PC・関連ソフト、必要な図書などはできるだけ教室で揃え、研究に専念しやすい環境で行う。
【大学院セミナー】
第一線で活躍する研究者を招いて、教室主催の「大学院セミナー」を開催する。
平成３０年度は、次の先生にご講演いただく予定である。
東京大学大学院薬学系研究科・医学系研究科 浦野 泰照 教授
その他に、外国からの研究者も含めて、適宜「大学院セミナー」を開催するので、最先端の研究に触れる機会として欲しい。
【学会活動】
次のような学会で研究成果を発表し、学会誌に論文を発表する。
日本生化学会、日本分子生物学会、日本癌学会、日本NO学会、日本酸化ストレス学会
American Society for Biochemistry and Molecular Biology（ASBMB）
Society for Free Radical Research (SFRR)
グルタチオン研究会
その他、地方会や学内外の研究会・シンポジウム。

− 128 −

担当講座 ： 遺伝情報解析学講座
担当教員 ： 中島修（NAKAJIMA Osamu）岡野聡（OKANO Satoshi）
開講形態 ： セミナー、演習・実習
科 目 名 ： 前期課程；演習Ⅰ、特別研究Ⅰ、Ⅱ

後期課程；演習Ⅱ、実習【獲得目標】
先進的医科学演習Ⅰ・Ⅱ：各人の研究テーマに限らず、広く最先端の研究に触れ、当該研究の目的・手法を理解する。
論文内容や自分の研究内容を正確に的確にプレゼンテーションすることができる。
特別研究Ⅰ・Ⅱ：実験技術を修得し、未知の現象の解明・理解や、新規実験手法などを開発するために、必要な思考法を涵養する。
得られた成果を学会での口頭発表や論文として公表することができる。

【研究テーマ】
・ヘム関連代謝酵素遺伝子の遺伝子破壊マウスまたは遺伝子導入マウスの表現型解析により、生体内でのヘムやその前駆物質である5－アミノレブリン酸（ALA）の生理機能を解明する。
・時計遺伝子CRYの概日行動や糖代謝に関わる生理機能を解明する。
・上記、遺伝子改変マウスを利用した、新たな疾患マウスモデルの確立を行う。
<キーワード> ヘム、5－アミノレブリン酸、糖代謝、鉄代謝、時計遺伝子【演習Ⅰ・Ⅱ】
毎週1回定期的に研究進捗報告会（セミナー）を行う。
定期的に、評価の高いジャーナルから重要な研究論文を選び、抄読会形式で紹介し、内容について討論し、
また、英文教科書の輪読会を行う。

【特別研究Ⅰ・Ⅱ】
研究進捗報告会でのprogress reportに基づく研究検討による研究室全体での討論と、個々の指導教員による日常的な個別指導により、緻密な研究指導を行う。
学会・シンポジウムなどを最先端の研究に接する機会と位置付け、参加や発表を推奨する。

【学会活動】
次のような学会で研究成果を発表する。
日本分子生物学会、日本生化学会、日本ALAポルフィリン学会、日本血液学会、日本癌学会、日本糖尿病学会、
日本時間生物学会
その他、各学会の地方会や学内外の研究会・シンポジウム− 129 −

担当講座 ： 公衆衛生学・衛生学講座 （Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｐｕｂｌｉｃ Ｈｅａｌｔｈ and Hygiene）
担当教員 ： 今田恒夫（KONTA Tsuneo） 公衆衛生学・衛生学講座 教授
邵 力（SHO Ri） 公衆衛生学・衛生学講座 助教
開講講座 ： セミナー、演習科 目 名 ： 前期課程；演習Ⅰ、特別研究Ⅰ、Ⅱ
後期課程；演習Ⅱ【授業概要】
医療、保健、福祉に関する諸問題から自ら探求する課題、もしくは講座で行っている研究に関連する新規の研究課題を設定する。

演

習 ： 医療、保健、福祉に関する諸問題の中から課題を発見し、それを解決するための研究を独自で達成して、社会に対して科学的根拠に基づいた提言をすることができる。

特別研究： 研究の計画立案から解析、公表に至るまでの一連の過程を独力で達成できる。

【授業計画】・【学習の方法】・【成績評価の方法】
演

習 ： 毎週開催される講座の抄読会で論文について抄読を行い、批判的吟味の能力を養成する。
自らの研究テーマに関連する情報の収集、集約、要点の抽出、発表を行う能力を養成する。
セミナー方式で研究手法に関する指導を行う。

特別研究： 各自の研究課題を解決するために、研究の実施にまつわる諸問題について個別に指導する。
関連する情報収集、関連学会への参加、関連学会での発表の機会を通じて実践的な力を養成する。

【テキスト】
特になし

【参考書】
特になし

− 130 −

担当講座 ： 医療政策学講座 （Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ Ｈｅａｌｔｈ Policy Science）
担当教員 ： 村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）
開講講座 ： セミナー、演習科 目 名 ： 前期課程；演習Ⅰ、特別研究Ⅰ、Ⅱ
後期課程；演習Ⅱ【獲得目標】
演

習：医療政策を取り巻く諸問題に関する内外の理論的・実証的研究に広く触れ、それらを理解することができるとともに、その過程で自らも課題を見出して研究を行い、その成果を具体的な政策提言としてまとめることができる。

特別研究 ：地域医療が直面している政策課題について、地域医療の現場の実態を踏まえた調査・分析を行い、地域における医療資源の適正配置のあり方に関する具体的な政策提言をまとめ、発表することができる。
【研究テーマ】
・地域における医療資源の適正配置をはじめとする医療提供体制の整備や医療保健制度の運営に関し、国ならびに地方自治体が直面している政策課題の現状と求められる対応策について、理論的・実証的な研究を行う。
〈キーワード〉 医療提供体制、地域医療、医療従事者の需給、診療報酬、医療保険【演習Ⅰ・Ⅱ】
医療政策を取り巻く諸問題に関する内外の理論的・実証的研究論文を選び、抄読会形式で紹介し、内容について討議するとともに、研究上の課題について学ぶ。
【特別研究Ⅰ・Ⅱ】
地域医療が直面している政策課題について、履修者の選定に基づいて具体的な題材を取り上げ、地域医療の現場の実態を踏まえながら、地域医療における医療資源の適正配置に向けた理論的・実証的な研究を行う。
学会・シンポジウムなどに参加し、最先端の知識を得て、各自の研究にいかす。学会・シンポジウムなどで発表することにより、研究成果を広めるとともに、より幅広い意見を得て研究を高める。研究成果を論文としてまとめる。
【学会活動】
次のような学会で研究成果を発表する。
日本医療・病院管理学会、医療経済学会
その他、学内外の研究会・シンポジウム− 131 −

担当講座 ： 創薬科学講座 (Department of Pharmaceutical Sience)
担当教員 : 未定開講講座 : セミナー、演習科 目 名 : 前期課程 ; 先進的医科学演習Ⅰ、特別研究Ⅰ、Ⅱ後期課程 ; 先進的医科学演習Ⅱ【獲得目標】
演
習 : 医薬品を取り巻く諸問題についての情報を収集し、その問題点をまとめることができる。
特別研究 : 診療を支援するため医薬品に関する有効性、副作用、相互作用などについての諸問題を研究テーマとし、研究の立案から解析、公表までの過程を独力で実行し発表できる。
【研究テーマ】
医薬品の有効性及び副作用の評価、薬物血中濃度の評価、医薬品相互作用の評価などに関する研究【演習Ⅰ・Ⅱ】
研究テーマの目的達成に向けて基礎的知識を修得する。
【特別研究Ⅰ・Ⅱ】
各自の研究テーマに沿った研究に取り組み、関連学会への出席により研究テーマに関連した情報についても収集する。
【学会活動】
下記のような学会で研究成果を発表する。
日本医療薬学会、日本薬学会
その他、学内外の研究会、及びシンポジウム− 132 −

担当講座 ： 生命情報工学 (Department of Biomedical Information Engineering)
担当教員 ：中村孝夫 (NAKAMURA Takao)、佐藤大介 (SATO Daisuke)
開講形態 ：セミナー、演習・実習
科 目 名 ：演習I, 特別研究Ⅰ・Ⅱ(前期課程)
演習Ⅱ(後期課程)【獲得目標】
先進的医科学演習Ⅰ・Ⅱ ：講座内の研究テーマに限らず、広く最先端の研究に触れ、それを理解する。
論文内容や自分の研究内容を正確に要領よく伝えることができる。
特別研究 Ⅰ・Ⅱ：未知の現象の解明・理解や、新技術などを創造するために必要な考え方を滋養するとともに、必要な実験技術などを修得する。
得られた成果を学会での口頭発表や論文として公表することができる。

【演習Ⅰ・Ⅱ】
毎週1回定期的に研究指導者groupごとにmeeting（セミナー）を行う。
評価の高いジャーナルから重要な研究論文を選び、抄読会形式で紹介し、内容について討論する。
研究のprogress reportを提出して説明し、研究方針などを議論する。
この他、研究室全員が参加して学会発表の予行などを不定期に行う。
【特別研究Ⅰ・Ⅱ】
Group meetingで提出するprogress reportに基づく研究検討による集団指導と、個々の指導教員による日常的な個別指導により、緻密な研究指導を行う。
学会・シンポジウムなどを最先端の研究に接する機会と位置付け、参加や発表を推奨する。
【研究テーマ】<キーワード> 交感神経機能、生体情報計測、糖代謝、組織工学、心臓血管系、エネルギー代謝
・末梢交感神経系機能の発現機序を解明するとともに、その人工的制御を介した糖代謝系の制御法を開発する。
・心臓血管系の組織工学的な構築法を開発する。
・生体組織の脂肪酸組成と機能発現との関連性を明らかにし、生活習慣病などの新たな予防・治療法の提案を目指す。
【学会活動】
次のような学会で研究成果を発表する。
日本生体医工学会、日本人工臓器学会、日本自律神経学会、電子情報通信学会、日本糖尿病学会、
日本肥満学会、日本マイクロニューログラフィ学会
International Society for Autonomic Neuroscience (ISAN); International Federation for Medical andBiomedical Engineering(IFMBE); American Diabetes Association (ADA);European Association for the Study of Diabetes (EASD)；Institute of Electrical and Electronics Engineers(IEEE)
その他、各学会の地方会や学内外の研究会・シンポジウム− 133 −

− 134 −3.医学専攻シラバス

医学専攻シラバス− 135 −

教育研究分野− 136 −

教育研究分野目次
解剖学第一（形態構造医学）･････････････････････････････････････････････････････････････････

139

解剖学第二（組織細胞生物学）･･･････････････････････････････････････････････････････････････

141

生理学･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

143

薬理学･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

144

感染症学･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

147

腫瘍分子医科学･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

151

免疫学･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

154

法医学･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

156

分子病態学･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

158

内科学第一（循環内科学分野 ・ 呼吸内科学分野 ・ 腎臓内科学分野）･･･････････････････････

161

内科学第二（消化器内科学分野）･･････････････････････････････････････････････････････････････

168

内科学第二（臨床腫瘍学分野）････････････････････････････････････････････････････････････････

170

内科学第三（神経学分野）･････････････････････････････････････････････････････････････････････

172

内科学第三（糖尿病・内分泌代謝学分野）･･････････････････････････････････････････････････････

174

内科学第三（血液・細胞治療内科学分野）･･････････････････････････････････････････････････････

179

精神医学････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

184

小児科学･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

189

外科学第一（消化器外科学分野 ・ 乳腺甲状腺外科学分野 ・ 一般外科学分野）・・・････････････

191

外科学第二（心臓血管外科学分野 ・ 呼吸器外科学分野 ・ 小児外科学分野）･･・・・････････････

200

脳神経外科学････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

204

整形外科学･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

208

皮膚科学････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

215

腎泌尿器外科学･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

219

眼科学･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

226

耳鼻咽喉・頭頸部外科学･･････････････････････････････････････････････････････････････････････

230

放射線医学（放射線診断学分野）･･････････････････････････････････････････････････････････････

232

放射線医学（放射線腫瘍学分野）･･････････････････････････････････････････････････････････････

236

産科婦人科学････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

242

麻酔科学･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

247

歯科口腔外科・形成外科学････････････････････････････････････････････････････････････････････

251

救急医学･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

255

病理診断学･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

259

検査部･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････

264

生化学解析センター･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････

265

医学教育学・・・・・・・・・････････････････････････････････････････････････････････････････････････

266

医薬品医療機器評価学･・･････････････････････････････････････････････････････････････････････

267− 137 −

次世代粒子線治療エキスパート医師養成コース････････････････････････････････････････････････

268

臨床腫瘍次世代専門医養成コース････････････････････････････････････････････････････････････

270

ゲノムコホート研究コース･･････････････････････････････････････････････････････････････････････

272

稀少がん・難治がん診療・がんゲノム医療研修コース････････････････････････････････････････････

274

緩和・在宅医療コース･････････････････････････････････････････････････････････････････････････

275

小児・思春期・若年成人（AYA 世代）のがん医療研修コース･･････････････････････････････････････

277

口腔ケア歯科医師養成コース･･････････････････････････････････････････････････････････････････

279

遺伝専門医師養成コース･･････････････････････････････････････････････････････････････････････

281− 138 −

教育研究分野 ： 解剖学第一（形態構造医学）

開講学年 ：１～４年次

Anatomy and Structural Science

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修１０単位、担当教員 ： 教 授

内藤 輝（NAITO Akira）

選択１６単位
開講形態 ：講義・演習・研究課題

開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ： 必修・選択

Ⅰ． 機能解剖学（必修）： 内藤輝担当
１ 年次は， 下記の授業を行う（２ 単位）
２ 年次は， 下記の演習を行う（２ 単位）
３ 年次は， 下記の実験実習を行う（１ 単位）
ヒト上肢の運動機構【授業概要】
・テーマ： ヒト上肢の運動機構に関する機能的解剖学と神経生理学的研究

・ねらい： 動物前肢とは異なる構造と機能を示すヒト上肢の運動機構を解明する

・目 標： ヒト上肢筋の機能解剖学的および神経生理学的研究手法を理解し修得する・キーワード： 筋電図法・神経筋電気刺激法・PSTH 法・MEP 記録法【授業計画】
・人体解剖 ：上肢の解剖（ 筋の配置， 神経の走行と運動点に注目して）・機能解剖学的研究手法 ：筋電図法（表面電極とワイヤー電極による），神経筋電気刺激法（ワイヤー電極による）
・神経生理学的研究手法 ：PSTH 法（針電極による運動単位発射の記録），磁気刺激による MEP の記録法
（表面電極による），Hoffmann（H）波記録法（表面電極による），筋電図平均加算法（表面電極による），神経
筋電気刺激法（表面電極と針電極による）異所性に着目した内分泌機構【授業概要】
・テーマ： 内分泌機構、特に異所性に着目した形態学的および分子生物学的研究

・ねらい： 既知の機能とは異なる内分泌機構を解明する

・目 標： 形態学的および分子生物学的研究手法を理解し習得する・キーワード： 光学・蛍光・レーザー・電子顕微鏡、Western Blotting、RT-PCR、ELISA【授業計画】
・人体解剖 ：内臓の解剖（ 胸・腹部の血管と神経の走行に注目して）・形態学的手法 ：光学・蛍光・レーザー・電子顕微鏡等
・分子生物学的手法 ：Western Blotting、RT-PCR、ELISA 等【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・特に指定しない【その他】
・学生へのメッセージ ： 自らの体で研究手法を体験することがあります− 139 −

・オフィス・アワー： 特に指定しない

・担当教員の専門分野： 解剖学、神経解剖学、内分泌学【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・特に指定しない【その他】
・学生へのメッセージ ：薬剤や動物のアレルギーがある者は事前に申告すること・オフィス・アワー ：特に指定しない・担当教員の専門分野 ：解剖学
Ⅱ．英語による文献講読（選択）：内藤輝担当
１～４年次で取得する（１年につき４単位，計１６単位）− 140 −

教育研究分野 ： 解剖学第二（組織細胞生物学）
Anatomy and Cell Biology

開講学年 ：１～４年次
開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修５単位、担当教員 ： 教 授

後藤 薫(GOTO Kaoru)

選択１６単位
開講形態 ：講義・演習・研究、他

開講対象 ： 医学専攻
科目区分 ： 必修・選択
I． 細胞生物学（必修）： 後藤薫担当
１ 年時は， 下記授業を行う（２ 単位）
２ 年時は， 実習を行う（２ 単位）
３ 年時は， 全国学会や国際学会での学会発表（１ 単位）【授業概要】
・テーマ ：細胞生物学に関する基礎的およびトピックの知識・ねらい ：日進月歩の細胞生物学に関する基礎的事項を理解することは，医学生物学研究に重要である
・目 標 ：細胞生物学に関する方法論および知見を理解してもらう・キーワード：細胞，細胞内小器官，培養，遺伝子工学【授業計画】
・細胞生物学に関する基礎的事項およびトピックに関する授業及び研究室における研究成果の紹介
内容 ： 細胞内情報伝達機構，形態学的観察法，組織・細胞培養法，遺伝子工学的手法，抗体作成，細胞内
脂質代謝，二次メッセンジャー，脂質代謝酵素，病態との関連【成績評価】
・口頭試問およびレポート【参考書】
・Molecular Biology of the Cell・Molecular Cloning: A Laboratory Manual・Using Antibodies: A Laboratory Manual【その他】
・学生へのメッセージ： 目的意識を持ち積極的に学習すること・履修に当たっての留意点 ： メモを取る習慣を付け，実験計画，実験記録，考察を必ずノートにまとめること・オフィスアワー： 随時
・担当教官の専門分野： 組織学，分子生物学

Ⅱ． 教室セミナー（選択）： 後藤薫担当（１ 年につき２ 単位）【授業概要】
・テーマ： 各人の実験データのまとめと考察に関して発表を行う
・ねらい： データの解釈およびプレゼンテーションを身につける・目 標： スライドを用いて研究成果をまとめさせる・キーワード： 実験方法，実験データ，まとめ，考察【授業計画】
・実験データのまとめと考察に関して文献検索および紹介を含めた発表，ならびに質疑応答を行う
・内容 ： 実験方法，実験データ，データ処理，発表方法【成績評価】
・口頭試問およびレポート− 141 −

【参考書】
・Molecular Cloning: A Laboratory Manual・Using Antibodies: A Laboratory Manual【その他】
・学生へのメッセージ： 上に記載・履修に当たっての留意点：上に記載
・オフィスアワー： 随時
・担当教官の専門分野 ：組織学，分子生物学

Ⅲ．輪読会（選択）：後藤薫担当（１年につき２単位）【授業概要】
・テーマ ： 英文の文献，教科書，実験書の詳読・ねらい ： 英文読解力の向上
・目 標 ： 科学英文の読解力および記述力を向上させる
・キーワード：英文の文献，教科書，実験書【授業計画】
・英文の文献，教科書，実験書の詳読を行う
・内容 ：Molecular Biology of the Cell 他【成績評価】
・口頭試問およびレポート【参考書】
・Molecular Biology of the Cell
【その他】
・学生へのメッセージ： 上に記載・履修に当たっての留意点：上に記載
・オフィスアワー： 随時
・担当教官の専門分野 ：組織学、分子生物学− 142 −

研究分野 ： 生理学 Physiology

開講学年 ：１～４年次
開講学期 ：前期・後期

担当教員 ： 教 授

藤井 聡 (FUJII Satoshi)

単 位 数 ：必修１０単位、選択３２単位
開講形態 ：講義・演習・研究課題

開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ： 必修・選択【研究課題概要】
テーマと目標：神経科学に関わる基礎研究を遂行するにあたっての基本的な技術およびその理論について学ぶ
とともに、欧文論文を読解する能力を身に付ける。また細胞外記録法、細胞内記録法およびパッチ
クランプ法など電気生理学研究の基本手技を習得し、多方面に応用する能力を身に付ける。
キーワード ：神経生理学、シナプス可塑性、細胞内情報伝達機構、グリア【指導方針・内容】
１年次（神経生理学総論 ：５単位）
神経生理学・神経科学に関する基礎知識の再学習（3 単位）
海馬シナプス可塑性に関する詳細な知識の教授（2 単位）
２年次から３年次（神経生理学各論および実験演習 ：15 単位）
海馬スライス作製法に関する指導の一切 （２年次 ：3 単位）
細胞外記録法ないし細胞内記録法の技術の習得 （2 年次 ：3 単位、3 年次 ：3 単位）
海馬スライスを用いたシナプス可塑性に関する実験指導 （2 年次 ：3 単位、3 年次 ：3 単位）
４年次（神経生理学特論 ：10 単位）
論文渉猟および解釈に係る指導（抄読会・輪読会における発表 ：2 単位）
実験結果の処理に関する指導（2 単位）
海外学会発表など発表演習（2 単位）
英文論文作製に関する指導および援助（4 単位）【その他】
担当指導教員によるマンツーマンの指導を心がける。
【研究課題概要】
海馬シナプス可塑性として、長期増強現象、脱長期増強現象、長期抑圧現象および長期増強誘導抑制現象があげられている。我々は脱長期増強現象および長期増強誘導抑制の細胞内メカニズムに関して神経生理学的手法を用いて解析中である。
【担当教員の専門分野】
藤井聡 ：海馬ニューロンにおける脱長期増強現象と長期増強誘導抑制現象に関する研究を継続して行っている。
山崎良彦：海馬シナプス可塑性とニコチンに関する研究、およびグリアによるシナプス可塑性への修飾作用についての研究を行っている。
【成績評価方法】
1 年次学生については、神経生理学に関する試験を行う。講義および研究課題についての理解度・手技習得状況、学会発表状況、論文作製に加えて講義、抄読会、輪読会などにおける出席状況などを加味して総合的に評価する。

− 143 −

教育研究分野 ： 薬理学 Pharmacology

開講学年 ： １～４年次
開講学期 ： 前期・後期

担当教員 ： 教 授 石井 邦明 （ISHII Kuniaki）
准教授 小原 祐太郎 (OBARA Yutaro)

単 位 数 ： 必修５単位、選択８単位
開講形態 ： 講義・演習・研究、他

開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ： 必修・選択

I. 循環薬理学 Cardiovascular Pharmacology，神経薬理学 Neuropharmacology （必修）
1 年次に取得する（2 単位）【授業概要】
・テーマ ：循環器の生理・病態と薬物治療，神経系の生理・病態と薬物治療・ねらい ：脳血管疾患を含めると，循環器系の疾患は死因の第１位を占めている．そのように重要な循環器疾患の原因の解明および予防法・治療法を確立するために必要な知識を獲得する．
また，アルツハイマー病やパーキンソン病に代表される神経変性疾患は難治性である上に大きな社会問題となっている．そのような神経変性疾患の治療法を確立するための知識を学ぶ。
・目 標 ：循環器および神経系全般に関わる生理学・薬理学の基礎的な知識および日進月歩である
循環・神経薬理学領域における最新の知識を得る．
・キーワード：心筋の興奮収縮連関，イオンチャネル，不整脈，心肥大，神経変性疾患，神経栄養因子【授業計画】
・循環生理学・循環薬理学および神経科学の教科書および最新の論文をもとにした授業【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Guyton: Human Physiology and Mechanisms of Disease・Katz: Physiology of the Heart
・Hille: Ion Channels of Excitable Membranes
・Brody, Larner, Minneman, Neu: Human Pharmacology -Molecular to Clinical・Katzung: Basic & Clinical Pharmacology
・Kandel: Principles of Neural Science【その他】
・学生へのメッセージ ：基礎医学の分野に入りじっくりと研究・学習をすることは，後に臨床医として働くうえにおいても非常に有意義です．
・教員の専門分野：循環薬理学，分子生物学, 神経薬理学

Ⅱ. 循環薬理学演習，神経薬理学演習（必修）Cardiovascular Pharmacology and Neuropharmacology,
Basic training
2 年次に取得する（2 単位）．
【授業概要】
・テーマ ： 興奮性細胞の電気生理学・薬理学
・ねらい ： 興奮性細胞の活動において必須であるイオンチャネルについての理解を深める．
・目 標 ： イオンチャネルクローンの発現とイオン電流の記録が出来るようになる．
イオンチャネルの基本的性質を理解する− 144 −

【授業計画】
・イオンチャネルの研究において必要な基本的手技を学ぶ．
【成績評価の方法】
・口頭試問ならびに実技

Ⅲ. 循環薬理学実験実習, 神経薬理学実験実習 Cardiovascular Pharmacology and Neuropharmacology, Practicaltraining
3 年次に取得する（1 単位）【授業概要】
・テーマ ：薬物による心筋収縮および神経細胞の分化・再生の調節機構
・ねらい ：心臓のポンプ機能の破綻は循環の破綻ひいては個体の死へと繋がる．生理学的・病態生理学的状態
下における心筋の収縮機構を理解する．また、大きな社会問題となっているアルツハイマー病やパーキンソン病などの神経変性疾患に関わる，神経細胞の分化，再生調節機構を理解する。
・目 標 ：自律神経系伝達物質や各種薬物による心筋収縮力の調節について理解する．さらに、神経栄養因子や各種薬物を用いて神経の分化・再生の調節について理解する。
【授業方法】
・小動物の心筋標本を用いて収縮張力の測定と薬物による収縮力の調節機構を検討する．
・神経細胞の形態的な変化と神経伝達物質の生合成能に対する薬物の影響を検討する。
【成績評価の方法】
・口頭試問

IV. 抄読会 Journal Club for Recent Papers on Cardiovascular Pharmacology and Neuropharmacology（選択）1～4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）【授業概要】
・テーマ ：循環薬理学，循環器一般, 神経薬理学全般
・ねらい ：心筋のイオンチャネル・心筋の収縮調節機構に関連する英文論文または神経の分化過程における細胞内シグナル伝達に関連するものを中心として，最新の論文を詳しく読み理解する．さらに，読んだ論文についてまとめその内容を定められた時間内に発表する．それらを通じて最新の知識を得ることならびに論文の構成について理解する．
・目 標 ：循環器および神経系に関わる広い領域における学問の世界的な動向を把握する．
英文論文を要約し発表する能力を身につける．
【授業計画】
・授業の方法外国雑誌に発表された論文の中から，自分で良質のものを選択することから始まり，選択した論文を独力で理解してまとめた後，必要十分な要約を教室員の前で発表し，質疑応答を行う．発表は全て独力で行うことを基本とするが，質問等は適宜受け付ける．
・日程
毎週火曜日午前８時３０分から１０時００分【成績評価の方法】
・発表内容のまとめ方，プレゼンテーションの仕方，討論内容をもとに総合的に判断する．

− 145 −

V. 輪読会 Reading Circle of “Protein Trafficking in Neurons”（選択）1～4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）【授業概要】
・テーマ ：蛋白質輸送・ねらい ：蛋白質の局在が輸送により時々刻々と変化することが細胞機能の制御に関与するケースは多く知られている．しかし，循環器・神経系領域においてこの分野の研究はあまり進んでいない．
蛋白質輸送についての最先端の知見がまとめられた本書を詳細に輪読し，その循環器領域への応用を目指し，当該分野の理解を深める．
・目標 ：蛋白質輸送に関して，分子生物学，生化学，薬理学，分子イメージング，構造生物学によって現在得られている知見全体にわたって理解する．
【授業計画】
・授業の方法
Andrew Bean, Protein Trafficking in Neurons をテキストとして，１ページ毎に詳細に読んで理解し，担当者（参加者が交代で担当者となる）が授業の際にその内容について説明する．
・日程
毎週火曜日午前１０時００分から１１時００分【学習の方法】
・受講のあり方担当者以外でも積極的に討論に加わる．
・予習・復習のあり方
担当者だけでなく参加者全員が前もって該当範囲を読み，疑問点があれば他のテキストや文献を読むなどして解決しておくことが重要である．質問は適宜受け付けるが，一人前の研究者を養成する観点から，なるべく独力で解決する方向で支援する．学んだ知識を長期記憶するために，授業当日，一週間後，一ヵ月後など，適当な機会に何度も読み返して復習することを勧める．
【成績評価の方法】
・発表内容，討論への参加，輪読内容に関する口頭試問の結果をもとに総合的に判断する．

− 146 −

教育研究分野 ： 感染症学

開講学年 ：１～４年次

Infectious Diseases

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修５単位、担当教員 ： 教 授 本郷 誠治（HONGO Seiji）： 准教授 松嵜 葉子（MATSUZAKI Yoko）
開講対象 ： 医学専攻

選択３２単位
開講形態 ：講義・演習・実験実習

科目区分 ： 必修 ・ 選択

ウイルスの分子生物学 Molecular Virology （本郷誠治担当：演習）【授業概要】
・テーマ：ウイルスの細胞内での増殖機序とウイルス遺伝子の発現機構の解明・ねらい ：ウイルスの細胞内での増殖機序とウイルス遺伝子の発現機構を解明することで、ウイルスの病原性を理解する。本科目の演習では、Ｃ型インフルエンザウイルスを対象として、分子生物学・ウイルス学的手技を習得する。
・目 標 ：ウイルスの増殖機構と病原性を理解し、説明できる。研究プロジェクトの立案・遂行能力を習得する。
・キーワード：ウイルス・複製・増殖・病原性・遺伝子・発現機構【授業計画】
・授業の方法 ：指導教官によるマンツーマンの指導で、実験手技・プロジェクト推進の戦略法を習得する。
・日 程

：通年

【学習の方法】
・受講のあり方 ：実験科学の本質をつかむこと及びウイルスの増殖機構と病原性の理解を深める。
・予習のあり方 ：英文論文の抄読、次の実験の計画立案。
・復習のあり方 ：実験データの解析。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：研究推進能力を実験態度、実験成績の解析・発表等を含めて総合的に評価する。
最終的には論文投稿・受理をもって評価する。
・方 法 ：実験データを毎週木曜日のミーティングでプレゼンテーションする。分子生物学・ウイルス学的実験
手技は指導教官より評価される。
【テキスト】

実験毎に指導教官よりプロトコールを指導される。

【参考書】
英文専門雑誌（Journal of Virology, Journal of General Virology, Archives of Virology, Virus Research 等）【科目の位置づけ】 大学院の最優先科目である。
【その他】
・学生へのメッセージ ：研究好きの学生、社会人の方でウイルスに興味のある方をお待ちします。とくにインフル
エンザウイルスを分子生物学的に解明していきたい方は是非受講してください。
・履修に当たっての留意点 ：積極的にプロジェクトを進め、新たなプロジェクトのデザインができるように努めてください。

− 147 −

・担当教員の専門分野 ：ウイルス学（インフルエンザウイルスの分子生物学）
インフルエンザウイルスの分子生物学 Molecular biology of influenza virus （本郷誠治担当：演習）【授業概要】
・テーマ ：インフルエンザウイルスの細胞内での増殖機序とウイルス各遺伝子の発現機構の解明。
・ねらい ：インフルエンザウイルスの細胞内での増殖機序とウイルス遺伝子の発現機構を理解することで、ウイルスの病原性の理解を深める。
・目 標 ：インフルエンザウイルスの分子生物学の増殖機構と病原性を理解し、説明できる。
・キーワード：インフルエンザウイルス・分子生物学・増殖・病原性・遺伝子発現機構【授業計画】
・授業の方法 ：指導教官による Power Point を用いた講義。
・日

程

：通年

【学習の方法】
・受講のあり方 ：ウイルスの増殖機構と病原性の理解を深める。
・予習のあり方 ：ウイルス学教本および英文論文の抄読。
・復習のあり方 ：ウイルス学教本の抄読。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：討論等を含めて総合的に評価する。
・方法 ：出席をとる。

【テキスト】 なし【参考書】 ：Fields Virology (Lippincott), Textbook of influenza (Blackwell Science)【科目の位置づけ】 ：ウイルスの分子生物学の各論の科目である【その他】
・学生へのメッセージ
・履修に当たっての留意点
・担当教員の専門分野 ： ウイルス学（インフルエンザウイルスの分子生物学）

ウイルス学セミナー（総論）Seminar of virology (general course)（本郷誠治担当：演習）【授業概要】
・テーマ ：病原ウイルスの論文抄読・ねらい ：ウイルスの増殖機序、病原性、流行のメカニズムを理解する。
・目 標 ：ウイルスの増殖機序、病原性、流行のメカニズムを説明できる。
・キーワード ：ウイルス・分子生物学・増殖・病原性・流行【授業計画】
・授業の方法 ：病原ウイルスの論文をセミナー形式で発表する− 148 −

・日 程 ：通年。毎週水曜日 17:30-19:00【学習の方法】
・受講のあり方 ：ウイルスの増殖機構と病原性の理解を深める。
・予習のあり方 ：ウイルス学に関する英文論文の抄読。
・復習のあり方 ：討論内容の復習。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：発表、討論等を含めて総合的に評価する。
・方 法 ：発表、討論の口頭試問。
【テキスト】
英文専門雑誌（Journal of Virology, Journal of General Virology, Archives of Virology, Virus Research 等）
Fields Virology (Lippincott), Text of influenza (Blackwell Science)【参考書】【科目の位置付け】 病原ウイルスの知識を獲得する。
【その他】
・学生へのメッセージ ：ウイルス感染症に興味のある方をお待ちします。
・履修に当たっての留意点 ：積極的に論文を読み、索引論文も読むこと。
・担当教員の専門分野 ：ウイルス学（インフルエンザウイルスの分子生物学）

輪読会 Reading of textbook of virology（松嵜葉子担当：演習）【授業概要】
・テーマ：ウイルス学の英語教本の輪読

・ねらい：ウイルスの増殖機序、病原性、流行のメカニズムを理解する。

・目 標：ウイルスの増殖機序、病原性、流行のメカニズムを説明できる。

・キーワード：ウイルス・増殖・病原性・流行【授業計画】
・授業の方法 ：ウイルス学の英語教本を輪読する。それに対して質疑応答を行う。
・日 程：通年。毎週月、火、木曜日

17:30-19:00【学習の方法】
・受講のあり方 ：ウイルスの増殖機構と病原性の理解を深める。
・予習のあり方 ：ウイルス学の英語教本の予習。
・復習のあり方 ：討論内容の復習。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：翻訳の発表、討論等を含めて総合的に評価する。
・方 法：ウイルス学の英語教本の輪読および質疑応答を総合的に評価する。

− 149 −

【テキスト】 Fields Virology (Lippincott), Text of influenza (Blackwell Science)【参考書】
Principles of Virology (ASM Press), Encyclopedia of Virology (Academic Press), Clinical Virology (ASM Press)【科目の位置づけ】 ウイルス学の発展的知識を獲得する。
【その他】
・学生へのメッセージ ：ウイルス感染症に興味のある方をお待ちします。
・履修に当たっての留意点 ：積極的に索引論文も読むこと。
・担当教員の専門分野 ：ウイルス学（インフルエンザウイルスの分子生物学）
ウイルス学セミナー（各論）Seminar of virology (specific course)（松嵜葉子担当 ： 演習）【授業概要】
・テーマ：呼吸器感染症の病原ウイルスの論文抄読・ねらい：ウイルスの増殖機序、病原性、流行のメカニズムを理解する。

・目 標：ウイルスの増殖機序、病原性、流行のメカニズムを説明できる。

・キーワード：ウイルス・分子生物学・増殖・病原性・流行【授業計画】
・授業の方法 ：呼吸器感染症の病原ウイルス（インフルエンザウイルス等）の論文をセミナー形式で発表する。
・日 程：通年 毎週水曜日 17:30-19:00【学習の方法】
・受講のあり方 ：ウイルスの増殖機構と病原性の理解を深める。
・予習のあり方 ：ウイルス学に関する英文論文の抄読。
・復習のあり方 ：討論内容の復習。
【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：発表、討論等を含めて総合的に評価する。
・方 法：発表、討論の口頭試問。

【テキスト】
英文専門雑誌（Journal of Virology, Journal of General Virology, Archives of Virology, Virus Research 等）【参考書】 Fields Virology (Lippincott), Text of influenza (Blackwell Science)【科目の位置付け】 呼吸器ウイルスの知識を獲得する。
【その他】
・学生へのメッセージ ：呼吸器ウイルス感染症に興味のある方をお待ちします。
・履修に当たっての留意点 ：積極的に論文を読み、索引論文も読むこと。
・担当教員の専門分野 ：ウイルス学（インフルエンザウイルスの分子生物学）− 150 −

教育研究講座 ： 腫瘍分子医科学

開講学年 ： １～４年次

Molecular Cancer Science

開講学期 ： 前期・後期
単 位 数 ： 必修５単位、担当教員 ： 教授 北中 千史 (KITANAKA

選択４単位

Chifumi)

開講形態 ： 講義・演習・研究課題

開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ： 必修 ・ 選択分子腫瘍学 Molecular Oncology（必修１年次）： 北中千史担当【授業概要】
・テーマ：がんの発生メカニズム・ねらい：発がんメカニズムを分子レベルで理解する。そのために必要な分子生物学についても学習する

・到達目標 ：がんとはどのような病気か説明できる。がんの発生要因について概説できる
特に，それらの要因がゲノムDNA にどのような異常をどのようにして引き起こすかを説明できる
また，がん遺伝子，がん抑制遺伝子について概説できる
特にこれら遺伝子の異常がどのような分子機序でがんを引き起こすかを説明できる・キーワード：がん，分子生物学【授業計画】
・授業の方法 ：プリントを配付し，プリントに沿ったレクチャーを行う
・日程（内容） ：腫瘍の定義，DNA修復とその異常，腫瘍発生の要因，がん遺伝子，がん抑制遺伝子，アポトーシ
スとがん， 他
【学習の方法】
・受講のあり方 ：その場で理解できなかったところはすぐに復習し，それでも疑問が解決できなかった点は積極的に教員に質問すること
・予習のあり方 ：生化学，分子生物学の基本的な知識を予め身につけていることを前提とするので，これらについては受講前に学部レベルの知識や理解に到達していることが望ましい
・復習のあり方 ：受講のあり方に述べた通り【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：上記到達目標に到達しているか否かを基準に判定する
・方法：講義内容に関する口頭試問を行う【参考書】
・谷口直之他監訳がんのベーシックサイエンス日本語版第３ 版MEDSi 社【その他】
・オフィス・アワー ：特に指定なし（随時）・担当教員の専門分野 ：分子腫瘍学
分子腫瘍学演習 Molecular Oncology; Problem-Solving Training（必修，２ 年次）： 北中千史担当【授業概要】
・テーマ：がんに関する基礎医学的な知識， 理解の確認− 151 −

・ねらい

：問題演習を通じてがんに関する基礎医学・分子生物学の知識や理解を身につけてもらうがんの基礎
医学を理解する上で必要とされる専門的英語表現を習得する

・到達目標 ：“Robbins and Cotran Review of Pathology”や“Molecular Biology of the Cell: A Problems Approach”
等の問題集において，がんの基礎医学・分子生物学に関連する設問の内容を正しく理解し,正解に到達できる・キーワード ：腫瘍学， 分子生物学， 問題演習， 英語【授業計画】
・授業の方法：”Robbins and Cotran Review of Pathology”，”Molecular Biology of the Cell: A Problems Approach”の中で,がんの基礎医学・分子生物学に関連する問題を指定し，問題演習を行う
受講者は問題を解答した後，問題内容の和訳と解答に至ったプロセスにつき説明を行うこれに対して教員は正答を示しつつ，問題の主旨説明ならびに解説を行う【学習の方法】
・受講のあり方 ：使用する問題集は非常にスタンダードな医学英語を用いているので，単に読んで理解できるレベルで満足せず，表現そのものを身につけて英語でのプレゼンテーションや英文論文執筆の際に役立てるつもりで演習にあたってほしい
・復習のあり方 ：正答できなかった問題のみならず，正解した問題でも正答に辿り着くプロセスが不十分であった
場合はしっかり復習し，知識・理解を確実にすること【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：上記到達目標に到達しているか否かを基準に判定する
・方法：筆記試験を行う【参考書】
・Robbins and Cotran: Pathologic Basis of Disease (Elsevir); Molecular Biology of the Cell (Garland Science)【その他】
・問題演習が楽しいと感じられるようになれば，がんの基礎医学・分子生物学と英語に関する力が十分身についているはずである
分子腫瘍学実習 Molecular Oncology; Laboratory Training（必修，３年次）：北中千史担当【授業概要】
・テーマ ：がん基礎研究に必要な研究手法の習得
・ねらい ：がん基礎研究に関する基本的な研究手法のうち３年次までの研究過程で実際に経験できなかった研究
手法があった場合，その研究手法を実習形式で経験することにより習熟を図る
・到達目標 ：がん基礎研究に用いられている研究手法のなかで応用性・汎用性の高い基本的実験手法について
その基本原理を説明できる
基本的研究手法を用いて自ら実験を行い，信頼性の高い実験データを得ることができる・キーワード：がん基礎研究，基本的研究手法，実習【授業計画】
・授業の方法 ：実習の対象となる研究手法を繁用している教員（腫瘍分子医科学講座教員）を直接の指導教員として割り当てるので，その指導教員の指導のもとに実験を行う− 152 −

【学習の方法】
・受講のあり方 ：直接の指導教員から予め実験プロトコールの配布を受け，実験前に内容を理解しておく
実験中に疑問に感じたことはその場で教員に質問し，速やかに解決を図ること【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：上記到達目標に到達しているか否かを基準に判定する
・方 法：実験結果をレポートとして提出。レポート内容について口頭試問を行う

抄読会（選択，１～４年次）：北中千史担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）【授業概要】
・テーマ ：腫瘍学，分子生物学・ねらい ：腫瘍学や腫瘍学に関連する分子生物学をテーマとする英文医学論文の読解力を身につける
・到達目標 ：一流国際誌に掲載される腫瘍関連論文を独力で読みこなせるようになる・キーワード：Oncology, Molecular Biology【授業計画】
・授業の方法 ：腫瘍学，分子生物学に関する英文論文の抄読【学習の方法】
・受講のあり方 ：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し，内容をA４版プリント１～３枚程度にまとめ，出席者に配布，解説する
関連論文についても調査，紹介を行う
・復習のあり方 ：誤って解釈していた箇所や理解が不十分であった箇所については抄読会終了後きちんと復習
し，理解を確実なものにしておくこと【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：プリント，発表内容，討論・方 法：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合は予習を十分にすること− 153 −

教育研究分野 ： 免疫学

開講学年 ：１～４年次

Immunology

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修５単位、担当教員 ： 教 授 浅尾 裕信 （ASAO Hironobu）

選択２単位
開講形態 ：講義・演習・研究、他

開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ： 必修 ・ 選択Ⅰ．免疫学 Immunology （必修） ： 浅尾裕信

担当（５単位）

１年次、２年次は下記の授業を行う（２単位）
１年次、２年次は研究活動に対する討論を行う（２単位）
３年次は学会や論文発表を行う（１単位）【授業概要】
免疫系は生体防御の中心的な役割を担うシステムである。免疫担当細胞やその他の組織は様々なサイトカインを分泌することにより、複雑な免疫機構を制御している。これらサイトカインがいかにして細胞内へ情報を伝えるのか、またその情報がどのようにして免疫応答を制御しているのかを一緒に勉強し理解してもらう。
【授業計画】
最新の知見および我々の研究内容の紹介
サイトカイン受容体を介するシグナル伝達
免疫担当細胞の分化、活性化
Ｔ細胞の機能と樹状細胞
サイトカイン産生制御機構【学習の方法】
担当教員との個別指導の他、免疫学講座スタッフと他の大学院生を含めた全体討論も合わせて行い理解を深めてゆく。
【成績評価の方法】 口頭試問【参考書】
笹月健彦監訳：免疫生物学、南江堂

菊地浩吉、上出利光編集 ：医科免疫学、南江堂
多田富雄 監訳：免疫学イラストレイテッド、南江堂

Ⅱ．免疫学抄読会 Journal Club （選択） ： 浅尾裕信

担当（２単位）１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）【授業概要】
一流の英語原著論文を読むことにより、免疫学や広く医学、生物学の最新の情報を取得するとともに、研究手法や研究の進め方を学ぶ。さらに論文の構成や作成方法を理解し、最終的には自ら原著論文を書くことを目標とする。

− 154 −

【授業計画】
毎週木曜日午後５時から約１時間【学習の方法】
論文抄読担当日は論文の内容についてバックグラウンドを含め、英語にて明快に解説する。
担当日以外でも予め論文に目を通して概要を理解しておくことが望ましい。
論文に記述されている内容を初めから全て信用することなく、常に批判的な目で読むことが重要である。
【成績評価の方法】
発表およびその内容に対しての質疑応答− 155 −

教育研究分野 ： 法医学

開講学年 ： １～４年次

Forensic Medicine

開講学期 ： 前期・後期
単 位 数 ： 必修１０単位、担当教員 ： 教 授
准教授

山崎 健太郎（YAMAZAKI Kentaro）
水野 大 (MIZUNO Dai)

開講対象 ： 医学専攻

選択４単位
開講形態 ： 講義・演習・研究

科目区分 ： 必修 ・ 選択【必修】
法医学(教授）２単位

Forensic Medicine; Lecture

法医学演習(教授）２単位 Forensic Medicine; Case study
法医学研究(教授）１単位 Forensic Medicine; Research【選択】 抄読会（教授）４単位（１年につき１単位）Monograph Review【授業概要】
・研究課題 ：異状死体の死因判定
異状死体の場合生前の経過や診療データ等の情報が十分でなく、正確な死因を特定困難である例が多い。この場合従来は法医解剖により死因を判定していたが、様々な制約により実施可能数は少ない。また剖検できても機能性疾患や死後変化、蘇生処置に基づく変化も無視できず、死因が完全に解明できるわけではない。
一方、検査技術の進歩と普及により、多くの医療機関で CT、MRI などの画像診断装置による診断も可能になってきた。また中毒分析についても新手法が開発されている。本授業では法医解剖の一般論に始まり、画像検査所見と剖検を結びつけ、より正確な死因判定の可能性を検討し、画像検査所
見による死因判定の有用性と問題点について多くの知見を獲得したい。
・目 標：急変時ないし死後の CT ないし MRI 所見と剖検所見とを比較し、より効率的で正確な死因判定法を検討する。
解剖や機器分析データから死因を究明する。

・キーワード：法医解剖 死後画像 毒性評価
【授業計画】
・授業の方法 ：法医学総論と法医学形態学・遺伝学・毒性学の一般論に関して解説し、現在法医剖検診断に関する知見の一部を提示する。次に搬送病院で撮影された画像と剖検所見を比較しながら症例検討や関連文献の検討を行う。
・日 程：毎週火曜日 9:00～10:00 教室のミーティングに引き続いて下記に提示した法医学一般の講義を
教室カンファレンスルームで実施する、尚学会の予演会や法医解剖見学実習を実施することもある。
また症例検討、研究テーマに関する検討は受講者と相談の上随時実施する。

・授業内容 ：法医学総論
法医学解剖と異状死体取り扱い
死後変化と死後経過時間
検案・剖検による死因判定
損傷と死因− 156 −

画像所見と剖検所見
中毒と死因【学習の方法】
抄読会と解説を中心とした法医一般論に関するセミナー、死後画像と剖検所見を比較しながら死亡機序を中心テーマとした症例検討、中毒物質解析による死因判定や法医解剖見学による実務実習【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：セミナーでの発表、討論内容を評価【参考書】
石津日出雄、高津光洋編集 標準法医学・医事法(第６版)

医学書院

江澤英史、塩谷清司編著 オートプシー・イメージング画像解剖

文光堂

【その他】
・学生へのメッセージ ：週によっては実際の剖検見学を行うことがある。生の法医学を体験していただきたい。
・オフィスアワー ：特になし
・担当教員の専門分野 ：法医学

− 157 −

教育研究分野 ： 分子病態学

開講学年 ： １～４年次

Molecular Patho-Biochemistry and Patho-Biology

開講学期 ： 前期・後期
単 位 数 ： 必修５単位、担当教員 ：

未定

選択単位
開講形態 ： 講義・演習・研究、他

開講対象

：

医学専攻

科目区分 ：

Ⅰ．分子病態学 Molecular Patho-Biochemistry and Patho-Biology（必修）：未

必修 ・ 選択定①

１年次は、下記の授業を行なう（２単位）②

２年次は、テーマを設定した実験実習（２単位）③

３年次は、各種の研究会及び国際学会や全国学会での学会発表と討論（１単位）

血栓症 Thrombosis【授業概要】
・テーマ ：血栓症に関する最新の知識・ねらい ：生活習慣の欧米化に伴い血栓症の新規発症は継続的に増加している・目 標 ：血栓症発症のメカニズムと治療法について理解してもらう・キーワード：動脈硬化、凝固、線溶【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容 ：血栓症の分類・疫学、発症の分子機序、血栓形成と溶解のメカニズム、心筋梗塞・脳硬塞の診断と治療、静脈血栓症の診断と治療、非薬物療法、病態に関する最新の知見【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
一瀬白帝、鈴木宏治 編著「図説 分子病態学」中外医学社、
一瀬白帝 編著「図説 血栓・止血・血管学」中外医学社【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：学会・研究会での研究発表を義務付ける
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：分子病態学

Ⅱ．凝固異常症の分子病態
Molecular Patho-Biochemistry and Patho-Biology of Coagulation Abnormalities（選択）：未
１-３年次の間に取得する（１単位）分子病態学を責任講座とする学生は選択することが望ましい− 158 −

定

【授業概要】・テーマ ：出血性疾患に関する最新の知識・ねらい ：出血性疾患は致死性が高く適確な診断治療が必要な疾患である・目 標 ：出血性疾患の病態生理を理解してもらう・キーワード：血友病、各種凝固因子欠損症、DIC【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容 ：出血性疾患の症候、危険因子、診断、治療、疫学、病態に関する最近の知見【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
一瀬白帝、鈴木宏治 編著「図説 分子病態学」中外医学社、
一瀬白帝 編著「図説 血栓・止血・血管学」中外医学社【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：実験・実習が行なわれる場合がある
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：分子生物学

Ⅲ．抄読会 Journal Club（選択）：未定

１-４年次の間に取得する（１年につき１単位）
分子病態学を責任講座とする学生は選択することが望ましい（２単位）【授業概要】
・テーマ ：分子病態学・ねらい ：英文医学論文の読解力を身につけ、かつその構成を熟知する・目 標 ：英文一流学術雑誌に受理される原著論文を作成する・キーワード：Thrombosis、Hemostasis、Thrombolysis【授業計画】
・授業の方法 ：分子病態学に関する英文論文の抄読
・日 程 ：隔週月曜日（主に第１、第３）午後５時００分から６時４０分【学習の方法】
・受講のあり方 ：担当者(当番)以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：担当者(当番)は論文を精読し、内容をプリントとスライドにまとめ、出席者に配付・映写し、解する。関連論文についても調査や紹介を行なう
・復習のあり方 ：得られた情報を実験に応用することを常に心掛ける− 159 −

【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：プリント、スライド、発表内容、討論・方 法 ：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点 ：担当(当番)になった場合は予習を充分にすること・担当教官の専門分野 ：分子病態学

Ⅳ．研究討論会 Research Conference（選択）：未定

１-４年次の間に取得する（１年につき１単位）
分子病態学を責任講座とする学生は選択することが望ましい（２単位）【授業概要】
・テーマ ：各自の基礎的あるいは臨床的研究・ねらい ：プレゼンテーションならびに研究内容の評価、研究に関する意見交換
・目 標 ：プレゼンテーション技術の取得、研究レベルの向上
・キーワード：presentation、originality【授業計画】
・授業の方法 ：液晶プロジェクターによるプレゼンテーションと討論
・日 程 ：隔週月曜日（主に第２、第４）午後５時００から６時４０分【学習の方法】
・受講のあり方 ：全員が順番に発表するが、非発表時にも積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：指導者と発表方法・内容について充分協議しておく
・復習のあり方 ：指摘されたプレゼンテーション時の不備を改め、同時に討論内容を踏まえ研究を進めること【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：研究レベル自体についてはここでは評価の対象とはしない
・方 法 ：プレゼンテーション技術と討論の内容により評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点 ：英語で発表してもらう場合もある
・担当教官の専門分野 ：分子病態学− 160 −

教育研究分野 ： 内科学第一（循環内科学分野 ・ 呼吸内科学分野 ・ 腎臓内科学分野）
Cardiology, Pulmonology, and Nephrology

開講学年 ：１～４年
開講時期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修１０単位，

担当教員 ： 教 授 渡辺 昌文（WATANABE Masahumi）
准教授 渡邉 哲（WATANABE Tetsu）
講 師 井上 純人（INOUE Sumito）
助 教 市川 一誠（ICHIKAWA Kazunobu）
開講対象 ： 医学専攻

選択４０単位
開講形態 ：講義・実習・研究，他

科目区分 ： 必修 ・ 選択

Ⅰ．内科学（必修）：渡辺昌文担当
１年次は，下記の授業を行う（２単位）
２年次は，附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は，国際学会や全国学会での学会発表（１単位）
虚血性心臓病 Ischemic Heart Disease【授業概要】
・テーマ ：虚血性心臓病に関する最新の知識・ねらい ：虚血性心臓病は生活習慣病であり年々増加しているし，治療法の進歩も著しい
・目 標 ：虚血性心臓病とは何かを理解してもらう・キーワード：狭心症，心筋梗塞【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容 ：虚血性心臓病の分類，危険因子，心筋虚血の電気生理，心電図（臨床），狭心症（診断），
狭心症（治療），急性心筋梗塞（診断），急性心筋梗塞（治療），慢性心筋梗塞（診断，治療），
心筋梗塞の疫学，病態に関する最新の知見【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Braunwald’s Heart Disease: A Textbook of Cardiovascular Medicine【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：内科学

Ⅱ．内科学（必修）：市川一誠担当
１年次は，下記の授業を行う（２単位）
２年次は，附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は，国際学会や全国学会での学会発表（１単位）
腎疾患 Kidney Disease【授業概要】
・テーマ：腎疾患・膠原病に関する最新の知識− 161 −

・ねらい：腎疾患・膠原病は近年増加しており早期発見治療が必要な疾患である・目 標：腎疾患・膠原病の病態生理を理解してもらう・キーワード：慢性糸球体腎炎，糖尿病性腎症，腎硬化症，自己免疫疾患【授業計画】
・最新知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容：腎疾患・膠原病の症候，危険因子，診断，腎生検，治療，腎疾患・膠原病の疫学，病態に関する最新の知見【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・The Kidney (Brenner BM ed, WB Saunders)・Arthritis and Allied Conditions(Koopman WJ,Moreland LW eds. LW&W)【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：内科学

Ⅲ．慢性呼吸器病学 Chronic Pulmonary Diseases（選択）：井上純人担当
１～３年次の間に取得する（２単位）
循環・呼吸・腎臓内科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ：慢性閉塞性肺疾患(COPD)を中心とした慢性呼吸器疾患に関する最新の知識
・ねらい：慢性閉塞性肺疾患(COPD)を中心とした慢性呼吸器疾患の多くが生活習慣病であり年々増加しているが，未だ難治性である・目 標：慢性呼吸器疾患の病態を理解してもらう・キーワード：慢性閉塞性肺疾患(COPD)，肺炎【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容 ：慢性呼吸器疾患の危険因子（環境，遺伝）（臨床），慢性閉塞性肺疾患(COPD)（診断），
慢性閉塞性肺疾患(COPD)（治療），間質性肺炎（診断），間質性肺炎（治療），
呼吸器感染症（肺炎）（診断，治療），慢性閉塞性肺疾患(COPD)の疫学，病態に関する最新の知見，まとめ【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Murray, Nadel, Mason, Boushey: Textbook of Respiratory Medicine【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：呼吸器内科学− 162 −

Ⅳ．心疾患Heart Diseases（選択）：渡邉哲担当

１～３年次の間に取得する（２単位）
循環・呼吸・腎臓内科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ：心不全に関する最新の知識
・ねらい：高齢化に伴い心不全の新規発症は劇的に増加している・目 標：心不全発症のメカニズムと治療法について理解してもらう・キーワード：心機能，心肥大【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容 ：心不全の分類・疫学，発症の分子機序，心筋細胞肥大のメカニズム，急性心不全の診断と治療，
慢性心不全の診断と治療，非薬物療法，病態に関する最新の知見【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Braunwald’s Heart Disease: A Textbook of Cardiovascular Medicine【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：循環器内科学

Ⅴ．循環器抄読会 Journal Club on Cardiology（選択）：渡邉哲担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
循環・呼吸・腎臓内科学分野を責任分野とする学生のうち、循環器内科を専攻するものは選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ ：循環器内科学・ねらい ：英文医学論文の読解力を身につけ，かつその構成を熟知する・目 標 ：英文一流誌に受理される原著論文を作成する・キーワード：Heart Failure, Ischemic Heart Disease【授業計画】
・授業の方法 ：循環器内科学に関する英文論文の抄読
・日程 ：毎週火曜日午前７時３０分から８時３０分【学習の方法】
・受講のあり方 ：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し，内容をＡ３版プリント１枚程度にまとめ，出席者に配布，解説する
関連論文についても調査，紹介を行う
・復習のあり方 ：得られた情報を実験や臨床に応用することを常に心がける【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：プリント，発表内容，討論− 163 −

・方法

：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野：循環器内科学

Ⅵ．呼吸器抄読会 Journal Club on Pulmonology（選択）：井上純人担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
循環・呼吸・腎臓内科学分野を責任分野とする学生のうち呼吸器内科を専攻するものは選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ ：呼吸器内科学
・ねらい ：英文医学論文の読解力を身につけ，かつその構成を熟知する・目 標 ：英文一流誌に受理される原著論文を作成する・キーワード：Respiratory Failure, COPD
【授業計画】
・授業の方法 ：呼吸器内科学に関する英文論文の抄読
・日程 ：毎週火曜日午前７時３０分から８時３０分【学習の方法】
・受講のあり方 ：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し，内容をＢ４版プリント１枚程度にまとめ，出席者に配布，解説する
関連論文についても調査，紹介を行う
・復習のあり方 ：得られた情報を実験や臨床に応用することを常に心がける【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：プリント，発表内容，討論・方法 ：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野 ：呼吸器内科学

Ⅶ．腎膠原病抄読会 Journal Club on Nephrology and Rheumatology（選択）：市川一誠担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
循環・呼吸・腎臓内科学分野を責任分野とする学生のうち腎臓・膠原病内科を専攻するものは選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ ：腎臓・膠原病内科学
・ねらい ：英文医学論文の読解力を身につけ，かつその構成を熟知する・目 標 ：英文一流誌に受理される原著論文を作成する・キーワード：Renal Failure, Connective Tissue Disease− 164 −

【授業計画】
・授業の方法 ：腎臓・膠原病内科学に関する英文論文の抄読
・日程 ：毎週火曜日午前７時３０分から８時３０分【学習の方法】
・受講のあり方 ：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し，内容をＢ４版プリント１枚程度にまとめ，出席者に配布，解説する
関連論文についても調査，紹介を行う
・復習のあり方：得られた情報を実験や臨床に応用することを常に心がける【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：プリント，発表内容，討論・方法 ：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野 ：腎臓・膠原病内科学

Ⅷ．リサーチ検討会 Research Conference（選択）：渡辺昌文担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
循環・呼吸・腎臓内科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ ：各自の基礎的あるいは臨床的研究・ねらい ：プレゼンテーションならびに研究内容の評価，研究に関する意見交換
・目 標 ：プレゼンテーション技術の取得，研究レベルの向上
・キーワード：presentation, originality【授業計画】
・授業の方法 ：プロジェクターによるプレゼンテーションと討論
・日程 ：毎週火曜日午後６時３０分から７時３０分【学習の方法】
・受講のあり方 ：非発表者も積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：指導者と発表方法と内容について十分に協議しておく
・復習のあり方 ：指摘されたプレゼンテーション時の不備を改め，同時に討論内容を踏まえ研究を進めること【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：研究レベル自体についてはここでは評価の対象とはしない
・方法 ：プレゼンテーション技術と討論の内容により評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点 ：英語で発表してもらう場合があります・担当教官の専門分野 ：内科学

Ⅸ．新入院検討会 Conference on new inpatients（選択）：渡辺昌文担当
１～４年の間に取得する（１年につき１単位）− 165 −

循環・呼吸・腎臓内科学分野を責任分野とする社会人大学院生は選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ ：新入院患者の紹介
・ねらい ：救急患者が増えている
・目 標 ：初期診断，初期治療の評価
・キーワード ：inpatient【授業計画】
・授業の方法 ：患者紹介
・日程 ：毎週火曜日，午前１０～１１時【学習の方法】
・受講のあり方 ：担当者以外でも胸部レントゲン写真や心電図等の資料をよくみて読影法の上達に努める
・予習のあり方 ：カルテ記載
・復習のあり方 ：指導医の下で診断・治療方針の決定に参加する【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：的確かつ簡潔な患者紹介が行えるかを重視する
・方法 ：発表内容により評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：日々の努力が重要・履修に当たっての留意点 ：資料とカルテの用意を忘れずに・担当教官の専門分野 ：循環器内科学

Ⅹ．症例検討会 Case Conference（選択）：渡辺昌文担当
１～４年の間に取得する（１年につき１単位）
循環・呼吸・腎臓膠原病内科学分野を責任分野とする社会人大学院生は選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ ：症例報告
・ねらい ：疾患について深く学ぶ
・目 標 ：文献の検索法，症例報告のまとめ方を習得する・キーワード：case report【授業計画】
・授業の方法 ：症例報告と討論
・日程 ：毎週火曜日午前９～１０時【学習の方法】
・受講のあり方 ：当該疾患について知識の習得を図る
・予習のあり方 ：文献的考察やガイドライン等の調査を含めＢ４版一枚に症例報告を作成
・復習のあり方 ：診断および治療法の評価【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：的確かつ簡潔な患者紹介が行えるかを重視する
・方法 ：発表内容により評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：周到な準備が必要− 166 −

・履修に当たっての留意点 ：個人情報の漏洩に注意する
・担当教官の専門分野 ：内科学

ⅩⅠ．心カテーテル検討会（選択）：渡邉哲担当
１～４年の間に取得する（１年につき１単位）
循環・呼吸・腎臓膠原病内科学分野を責任分野とする社会人大学院生のうち循環器内科専攻学生は選択することが望ましい（１単位）
毎週月，木曜日午後５時から６時

ⅩⅡ．心臓血管外科症例検討会（選択）：渡邉哲担当
１～４年の間に取得する（１年につき１単位）
循環・呼吸・腎臓膠原病内科学分野を責任分野とする社会人大学院生のうち循環器内科専攻学生は選択することが望ましい（１単位）
毎週水曜日午後５時３０分から６時３０分

ⅩⅢ．気管支鏡検討会（選択）：井上純人担当
１～４年の間に取得する（１年につき１単位）
循環・呼吸・腎臓膠原病内科学分野を責任分野とする社会人大学院生のうち呼吸器内科専攻学生は選択することが望ましい（１単位）
毎週月，木曜日午後５時から６時

ⅩⅣ．肺がん「キャンサートリートメントボード」（選択）：井上純人担当
１～４年の間に取得する（１年につき１単位）
循環・呼吸・腎臓膠原病内科学分野を責任分野とする社会人大学院生のうち呼吸器内科専攻学生は選択することが望ましい（１単位）
毎週火曜日午後５時から６時

ⅩⅤ．腎生検検討会（選択）：市川一誠担当
１～４年の間に取得する（１年につき１単位）
循環・呼吸・腎臓膠原病内科学分野を責任分野とする社会人大学院生のうち腎臓・膠原病内科専攻学生は選択することが望ましい（１単位）
毎週火曜日午後５時３０分から６時３０分− 167 −

教育研究分野 ： 内科学第二（消化器内科学分野）

開講学年 ：1～4 年次

Gastroenterology

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修 10 単位、担当教員 ：教 授 上野義之 （UENO Yoshiyuki）
准教授 牧野直彦 （MAKINO Naohiko）
准教授 阿部靖彦 （ABE Yasuhiko）
講 師 奥本和夫 （OKUMOTO Kazuo）
講 師 安藤嘉章 （ANDO Yoshiaki）
開講対象 ： 医学専攻

選択 40 単位
開講形態 ：講義・演習・研究、他

科目区分 ： 必修 ： 選択【必修】
【教授科目】(５単位)（Pathophysiology of Gastroenterology）
消化器疾患の病態生理学 ２単位
消化器疾患の病態生理学 演習２単位
消化器疾患の病態生理学 実習１単位【准教授科目】(５単位)（Gastroenterology and Regenerative Medicine）
消化器内科学、再生医療学 ２単位
消化器内科学、再生医療学 演習２単位
消化器内科学、再生医療学 実習１単位【選択】(担当者は教授、准教授、講師の中より受講者数に応じて決定)
消化器癌の内視鏡治療， 炎症性腸疾患の治療２ 単位（１～２ 年のうちに取得）
肝疾患の分子生物学／ 細胞治療２単位（１～２年のうちに取得）
肝細胞癌の局所治療２単位（１～２年のうちに取得）
胆道癌の内視鏡的治療２単位（１～２年のうちに取得）
医局症例検討会１単位（１年につき）（１年から４年で４単位）
医局抄読会１ 単位（１年につき）（１年から４年で４単位）
外来新患検討会１単位（１年につき）（１年から４年で４単位）
肝臓病理検討会１単位（１年につき）（１年から４年で４単位）
肝臓抄読会１ 単位（１年につき）（１年から４年で４単位）内視鏡生検組織検討会１単位（１年につき）（１年から４年で４単位）
消化管グループミーティング１単位（１年につき）（１年から４年で４単位）
胆膵グループミーティング１ 単位（１年につき）（１年から４年で４単位）【授業概要】
・テーマ：消化器疾患の病態形成の解明および診断・治療(再生医療を含む)

・ねらい：消化器疾患の病態形成の分子メカニズム，診断・治療法を理解する

・目 標：消化器疾患の新たな病態解明と，最新の診断・治療法を確立する・キーワード：消化器癌，再生医療，ウイルス性肝疾患，炎症性腸疾患，急性膵炎− 168 −

【授業計画】
・授業の方法 ：ウイルス肝炎の病態解析，肝細胞癌発症の分子機構解明，肝再生における肝幹細胞の増殖・分化，難治性肝疾患の病態解明、急性膵炎発症の分子機構の解明，炎症性腸疾患、炎症に伴う消化管がんの分子標的療法の開発等をテーマに、実験動物の扱い，分子生物学的手技（遺伝子の単離と機能解析など），
細胞培養技術，ウイルス学的手技，治療法開発に係る臨床的手技等について指導する
・前向きの臨床研究の立案，実施，統計学的データ解析および論文作成を指導する【成績評価の方法】
・口頭試問や、論文作成演習など【テキスト】
Textbook of Gastroenterology (T. Yamada ed)、Diseases of the Liver and Biliary System (S Sherlock ed)【参考図書】
・専門誌（Gastroenterology，Hepatology，Gut, Pancreas，etc）【その他】
大学院の家庭中に国際学会にて自己の研究についての発表を実習させる予定。また演習を通じて、
消化器領域の専門医の取得の知識や症例の経験を得る。
・学生へのメッセージ ：世界を目指して積極的・主体的に参加して共に学習すること。
やるからには、一途にやろう！ノーベル賞を取りたいぐらいの夢を大きく持ってほしい。
消化器病の醍醐味を是非味わってほしい。
・オフィス・アワー ：指定なし（常にドアは開いています）− 169 −

教育研究分野 ： 内科学第二講座（臨床腫瘍学分野）

開講学年 ：１～４年次

Clinical Oncology

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修 5 単位担当教員 ： 教 授 吉岡 孝志（YOSHIOKA Takashi）

選択 4 単位
開講形態 ：講義・演習・研究課題

開講対象

：

医学専攻

科目区分

：

必修 ・選択Ⅰ.臨床腫瘍学(必修) Clinical Oncology ：吉岡孝志担当(5 単位)
1 年次、2 年次は下記の授業を行う（2 単位）
1 年次、2 年次は附属病院病棟及び外来化学療法室を中心に臨床教育（2 単位）
3 年次は、全国規模の学会で臨床試験や症例の関する報告を行う（1 単位）【授業概要】
各種悪性腫瘍の薬物療法

テーマ ：がんの分子生物学と各種進行がんに対する標準療法の最新の知識

ねらい ：進歩著しいがん薬物療法の現状と今後の治療の進歩の方向性を理解する

目 標 ：がんの標準化学療法とは何か、理解してもらう

キーワード：がんの分子生物学、抗がん剤、分子標的薬剤、トランスレーショナルリサーチ【授業計画】


最新のがん薬物療法に関する授業と我々を含む本邦の臨床試験の展開の紹介



内容 ：がん化のメカニズム、抗がん剤の作用機序、各種がん腫の標準療法の up to date、
分子標的薬剤の作用機序、抗がん剤の副作用対策、緩和医療への移行期の対応の仕方【成績評価法】


口頭試問

【参考書】


新臨床腫瘍学 （日本臨床腫瘍学会編）

【その他】


学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること

履修に当たっての留意点 ：病院内で実習が行われる場合があります

オフィス･アワー ：特に指定しない（随時）

担当教官の専門講座 ：臨床腫瘍学

Ⅱ.がん薬物療法演習(選択) Medical Oncology：吉岡孝志担当(4 単位)
キャンサートリートメントボードの参加を基本とする
1～4 年次のうち取得する(1 年で 4 単位相当)
臨床腫瘍学講座を責任講座とする社会人大学院生は取得することが望ましい− 170 −

【授業概要】

テーマ ：各種がんの薬物療法に関する広範な知識の獲得



ねらい ：がん薬物療法の標準療法の現状と今後の進歩の方向性を理解する

到達目標 ：各種がん薬物療法のコンサルトに対応できる【成績評価法】


口頭試問

【参考書】


新臨床腫瘍学 （日本臨床腫瘍学会編）

【その他】


学生へのメッセージ



履修に当たっての留意点 ：病院内で実習が行われる場合があります

オフィス･アワー：特に指定しない（随時）

担当教官の専門講座：臨床腫瘍学：積極的態度で学習すること− 171 −

教育研究分野 ： 内科学第三講座（神経学分野）

開講学年 ：１～４年次

Division of Neurology and Clinical Neuroscience

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修 10 単位担当教員 ： 教 授 石澤 賢一（ISHIZAWA Kenichi）
講 師 小山 信吾（KOYAMA Shingo）
講 師 伊関 千書（ISEKI Chifumi）
開講対象

：

医学専攻

選択 20 単位
開講形態 ：講義・演習・研究

科目区分

：

必修 ・選択必修
教授科目 5 単位 神経学 (Neurology)
神経疾患の病態生理学 講義 2 単位
神経疾患の病態生理学 演習 2 単位
神経疾患の病態生理学 実習 1 単位

教授科目 5 単位 行動神経学・臨床神経科学 (Behavioral Neurology and Clinical Neuroscience)
神経系の機能とその異常 講義 2 単位
神経系の機能とその異常 演習 2 単位
神経系の機能とその異常 実習 1 単位

選択（担当者は教授、講師）
神経系抄読会（1 年につき 1 単位） （1－4 年で 4 単位）
外来新患検討会（1 年につき 1 単位） （1－4 年で 4 単位）
神経研究検討会（1 年につき 0.5 単位） （1－4 年で 2 単位）
認知症勉強会 （1 年につき 1 単位） （1－4 年で 4 単位）
認知症合同カンファレンス（1 年につき 1 単位） （1－4 年で 4 単位）
機能的 MRI 実習（2 単位）【授業概要】
テーマ：神経機能や神経疾患の病態生理の理解に基づく診断・治療

ねらい：神経機能の基盤となるしくみを理解し、病態生理から診断・治療法を習得する

目 標：神経科学の知識をもとに、神経疾患についての最新の知見を理解できる

キーワード：神経科学、神経変性疾患、認知症、高次脳機能障害、神経機能画像【授業計画】
神経疾患の最新の知見についてその背景や研究方法を含めて概説し、新たな知識の獲得とともに研究の進め方が習得できるように指導する。

【成績評価の方法】
口頭試問、学会発表、論文作成など− 172 −

【テキスト】
Adams and Victor’s Principles of Neurology, 10th edition
Principles of Neural Science, 5th edition (Kandel)
Walsh’s Neuropsychology, 5th edition【その他】
学生へのメッセージ：脳は医学最後のフロンティアです。臨床の場でも、常に観察、仮説設定、検証を忘ずに、研究の種を探してください。

履修にあたっての留意点：既に分かっていること、まだ分からないことを原典にあたって確認すること。
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：神経内科学、行動神経学− 173 −

教育研究分野 ： 内科学第三講座（糖尿病・内分泌代謝学分野）

開講学年 ：１～４年次

Division of Diabetology, Endcrinology and Metabolism

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修 10 単位担当教員 ：教 授 石澤 賢一（ISHIZAWA Kenichi）
准教授 諏佐 真治(SUSA Shinji)
講 師 亀田 亘（KAMEDA Wataru）
開講対象

：

医学専攻

選択 24 単位
開講形態 ：講義・演習・研究

科目区分

Ⅰ．内分泌・代謝学 Ⅰ（必修）：石澤 賢一 諏佐 真治 亀田 亘 担当：

必修 ・選択Endcrinology and MetabolismⅠ

１年次は、下記の授業を行う（２単位）
2 年次は、附属病院における臨床教育（２単位）
3 年次は、国際学会や全国学会での学会発表（１単位）
糖尿病・代謝性疾患【授業概要】
テーマ：糖尿病・代謝性疾患の病態生理の理解に基づく診断・治療

ねらい：糖尿病・代謝性疾患の発症機序を理解し、病態生理から診断・治療法を習得する

目 標：糖尿病・代謝性疾患の診断、治療についての最新の知見を理解できる

キーワード：糖尿病、脂質異常症、糖代謝、脂質代謝、その他の代謝性疾患【授業計画】
・糖尿病学、代謝学の最新の知見について、その背景や研究方法を含めて概説する
・内容： 糖尿病（診断・治療）、脂質異常症（診断・治療）【成績評価の方法】
口頭試問、学会発表、論文作成など【テキスト】
Joslin’s Diabetes Mellitus 14th Edition.
【その他】
学生へのメッセージ：代謝性疾患は多くの場合治癒方法が確立し、長期間病勢のコントロールが可能であることを理解してください

履修にあたっての留意点：常に病態に立ち返って考察すること
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：内分泌・代謝学− 174 −

Ⅱ．内分泌・代謝学 Ⅱ（必修）：石澤 賢一 諏佐 真治 亀田 亘 担当

Endcrinology and MetabolismⅡ

１年次は、下記の授業を行う（２単位）
2 年次は、附属病院における臨床教育（２単位）
3 年次は、国際学会や全国学会での学会発表（１単位）
内分泌疾患【授業概要】
テーマ：内分泌疾患の病態生理の理解に基づく診断・治療

ねらい：内分泌疾患の発症機序を理解し、病態生理から診断・治療法を習得する

目 標：内分泌疾患の診断、治療についての最新の知見を理解できる

キーワード：視床下部、下垂体、甲状腺、副甲状腺、副腎、性線、膵内分泌【授業計画】
・内分泌疾患の最新の知見について、その背景や研究方法を含めて概説する
・内容： 視床下部-下垂体疾患（診断・治療）、甲状腺疾患（診断・治療）、副腎疾患（診断・治療）【成績評価の方法】
口頭試問、学会発表、論文作成など【テキスト】
Williams Textbook of Endocrinology 13th Edition【その他】
学生へのメッセージ：内分泌疾患は全身性の疾患であり、臨床症状が多彩であることを理解してください

履修にあたっての留意点：常に病態に立ち返って考察すること
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：内分泌・代謝学

Ⅲ．新入院検討会 Conference on new inpatients（選択）：諏佐 真治 亀田 亘 担当
１-４年の間に取得する（１年につき１単位）【授業概要】
テーマ：新入院患者の紹介

ねらい：初期診断、初期治療の評価

目 標： 適切な初期対応ができるようになる

キーワード：入院患者【授業計画】
授業の方法：新入院患者紹介
日 程：毎週木曜日、１６時から１７時【学習の方法】
受講のあり方：すべての新入院患者の初期対応を立案する
予習のあり方：検査データ、画像を評価する
復習のあり方：臨床経過を追跡する− 175 −

【成績評価の方法】
成績評価基準：簡潔かつ適切な患者紹介の実施
方 法：プレゼンテーション【その他】
学生へのメッセージ：検査データ、画像のみならず、ベットサイドでの診察が重要履修にあたっての留意点：病態に立ち返って考察すること
オフィスアワー：指定なし（随時）
担当教官の専門分野：内分泌・代謝学

Ⅳ．症例検討会 Case Conference（選択）：諏佐 真治 亀田 亘 担当
１-４年の間に取得する（１年につき１単位）【授業概要】
テーマ

：症例報告

ねらい

：疾患について、現状、今後の課題も含め深く学ぶ

目 標：文献検索、症例報告書の作成ができるようになる

キーワード：症例報告【授業計画】
授業の方法：症例報告と討論
日 程：毎週火曜日１６時から１７時。隔週木曜日、１７時から１８時【学習の方法】
受講のあり方：疾患についての知識を習得する
予習のあり方：内科学会の症例報告書に準じて、Ａ3 版一枚に症例報告を作成
復習のあり方：議論を踏まえて、再度考察する【成績評価の方法】
成績評価基準：簡潔かつ適切な患者紹介の実施
方 法：プレゼンテーション、症例報告書により評価する【その他】
学生へのメッセージ：現状の問題点を意識しながら症例報告書を作成すること履修にあたっての留意点：病態に立ち返って考察すること
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：内分泌・代謝学− 176 −

Ⅴ．内分泌・代謝抄読会 Journal Club on Endcrinology and Metabolism（選択）：諏佐 真治 亀田 亘 担当
１-４年の間に取得する（１年につき１単位）【授業概要】
テーマ：内分泌・代謝学

ねらい：英文医学論文の読解力の向上

目 標： 最新の知見を理解する

キーワード：糖尿病、脂質異常症、視床下部、下垂体、甲状腺、副甲状腺、副腎、性線、膵内分泌【授業計画】
授業の方法：内分泌・代謝学の英文論文の抄読
日 程：毎週火曜日１６時３０分から１７時【学習の方法】
受講のあり方：最新の疾患についての知識を習得し、積極的に議論に参加する
予習のあり方：Ａ3 版一枚に論文を要約する
復習のあり方：議論を踏まえて、再度論文を検討する【成績評価の方法】
成績評価基準：論文要約、プレゼンテーション、討論
方 法：上記を総合的に評価する【その他】
学生へのメッセージ：常に批判的に論文を検討してください

履修にあたっての留意点：積極的な姿勢
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：内分泌・代謝学

Ⅵ．リサーチ検討会 Research Conference（選択）：諏佐 真治 亀田 亘 担当
１-４年の間に取得する（１年につき１単位）【授業概要】
テーマ：各自の研究ねらい：プレゼンテーション、研究内容の評価・意見交換

目 標： プレゼンテーション能力、研究内容の向上

キーワード：プレゼンテーション、研究【授業計画】
授業の方法：各自の研究の紹介
日 程：毎週水曜日１６時から１７時【学習の方法】
受講のあり方：簡潔なプレゼンテーションと共に積極的に議論に参加する
予習のあり方：到達点、今後の課題を明確にした資料の作成
復習のあり方：議論を踏まえ、問題点の改善を図る− 177 −

【成績評価の方法】
成績評価基準：プレゼンテーション、討論
方 法：上記を総合的に評価する【その他】
学生へのメッセージ：結果の限界を意識した議論に努めてください

履修にあたっての留意点：積極的な姿勢
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：内分泌・代謝学

Ⅶ．特別研究 Special Research（選択）：諏佐 真治 亀田 亘 担当
１-４年の間に取得する（１年につき 2 単位）【授業概要】
テーマ：内分泌・代謝学

ねらい：内分泌・代謝性疾患に関して、現在の臨床上の問題を抽出し、その解決を図る

目 標： 臨床研究の立案

キーワード：糖尿病、脂質異常症、視床下部、下垂体、甲状腺、副甲状腺、副腎、性線、膵内分泌【授業計画】
授業の方法：臨床上の問題を解決する臨床試験を立案、実施する
日 程

：随時

【学習の方法】
受講のあり方：臨床研究を立案、実施すると共に、倫理的かつ科学的な臨床研究の実施体制に関しても考察する。
【成績評価の方法】
成績評価基準：作成プロトコル、臨床研究の実施状況
方 法：上記を総合的に評価する【その他】
学生へのメッセージ：科学的かつ倫理的な臨床研究を立案してください

履修にあたっての留意点：倫理指針に対応
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：内分泌・代謝学− 178 −

教育研究分野 ： 内科学第三講座（血液・細胞治療内科学分野）
Division of Hematology and Cell Therapy

開講学年 ：１～４年次
開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修 10 単位担当教員 ： 教 授 石澤 賢一（ISHIZAWA Kenichi）
講 師 加藤 裕一（KATO Yuichi）
開講対象

：

医学専攻

選択 24 単位
開講形態 ：講義・演習・研究

科目区分

Ⅰ．血液病学 Ⅰ（必修）：石澤賢一担当：

必修 ・選択Hematology Ⅰ

１年次は、下記の授業を行う（２単位）
2 年次は、附属病院における臨床教育（２単位）
3 年次は、国際学会や全国学会での学会発表（１単位）
造血器腫瘍、造血幹細胞移植【授業概要】
テーマ：造血器腫瘍の病態生理の理解に基づく診断・治療

ねらい：造血器腫瘍の発症機序を理解し、病態生理から診断・治療法を習得する

目 標：造血器腫瘍の診断、治療についての最新の知見を理解できる

キーワード：急性白血病、慢性白血病、悪性リンパ腫、慢性骨髄増殖性腫瘍、化学療法、分子標的薬、造血幹細胞移植
【授業計画】
・造血器の最新の知見について、その背景や研究方法を含めて概説する
・内容：急性白血病（診断・治療）、慢性白血病（診断・治療）、悪性リンパ腫（診断・治療）、
慢性骨髄増殖性腫瘍（診断・治療）、骨髄異形性症候群（診断・治療）【成績評価の方法】
口頭試問、学会発表、論文作成など【テキスト】
Wintrobes Clinical Hematology, 13th edition【その他】
学生へのメッセージ：造血器腫瘍は多くの場合治癒可能、あるいは長期間病勢のコントロールが可能であることを理解してください

履修にあたっての留意点：常に病態に立ち返って考察すること
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：血液病学− 179 −

Ⅱ．血液病学 Ⅱ（必修）：石澤賢一担当

Hematology Ⅱ

１年次は、下記の授業を行う（２単位）
2 年次は、附属病院における臨床教育（２単位）
3 年次は、国際学会や全国学会での学会発表（１単位）
非腫瘍性血液疾患【授業概要】
テーマ：非腫瘍性血液疾患の病態生理の理解に基づく診断・治療

ねらい：非腫瘍性血液疾患の発症機序を理解し、病態生理から診断・治療法を習得する

目 標：非腫瘍性血液疾患の診断、治療についての最新の知見を理解できる

キーワード：貧血、血小板減少症、出血傾向、血栓傾向【授業計画】
・非腫瘍性血液疾患の最新の知見について、その背景や研究方法を含めて概説する
・内容： 貧血（診断・治療）、血小板減少症（診断・治療）、出血傾向（診断・治療）、血栓傾向（診断・治療）【成績評価の方法】
口頭試問、学会発表、論文作成など【テキスト】
Wintrobes Clinical Hematology, 13th edition【その他】
学生へのメッセージ：血液疾患は、全身性の疾患であり、臨床症状が多彩であることを理解してください

履修にあたっての留意点：常に病態に立ち返って考察すること
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：血液病学

Ⅲ．新入院検討会 Conference on new inpatients（選択）：石澤賢一、加藤裕一担当
１-４年の間に取得する（１年につき１単位）【授業概要】
テーマ：新入院患者の紹介

ねらい：初期診断、初期治療の評価

目 標：適切な初期対応ができるようになる

キーワード：入院患者【授業計画】
授業の方法：新入院患者紹介
日 程：毎週木曜日、１６時から１７時【学習の方法】
受講のあり方：すべての新入院患者の初期対応を立案する
予習のあり方：検査データ、画像を評価する
復習のあり方：臨床経過を追跡する− 180 −

【成績評価の方法】
成績評価基準：簡潔かつ適切な患者紹介の実施
方 法：プレゼンテーション【その他】
学生へのメッセージ：検査データ、画像のみならず、ベットサイドでの診察が重要履修にあたっての留意点：病態に立ち返って考察すること
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：血液病学

Ⅳ．症例検討会 Case Conference（選択）：石澤 賢一、加藤裕一担当
１-４年の間に取得する（１年につき１単位）【授業概要】
テーマ

：症例報告

ねらい

：疾患について、現状、今後の課題も含め深く学ぶ

目 標：文献検索、症例報告書の作成ができるようになる

キーワード：症例報告【授業計画】
授業の方法：症例報告と討論
日 程：隔週木曜日、１７時から【学習の方法】
受講のあり方：疾患についての知識を習得する
予習のあり方：内科学会の症例報告書に準じて、Ａ3 版一枚に症例報告を作成
復習のあり方：議論を踏まえて、再度考察する【成績評価の方法】
成績評価基準：簡潔かつ適切な患者紹介の実施
方 法：プレゼンテーション、症例報告書により評価する【その他】
学生へのメッセージ：現状の問題点を意識しながら症例報告書を作成すること履修にあたっての留意点：病態に立ち返って考察すること
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：血液病学− 181 −

Ⅴ．血液抄読会 Journal Club on Hematology（選択）：石澤賢一、加藤裕一担当
１-４年の間に取得する（１年につき１単位）【授業概要】
テーマ

：血液病学

ねらい

：英文医学論文の読解力の向上

目 標：最新の知見を理解する

キーワード：白血病、リンパ腫、貧血【授業計画】
授業の方法：血液病学の英文論文の抄読
日 程：毎週月曜日午前８時から８時３０分【学習の方法】
受講のあり方：最新の疾患についての知識を習得し、積極的に議論に参加する
予習のあり方：Ａ3 版一枚に論文を要約する
復習のあり方：議論を踏まえて、再度論文を検討する【成績評価の方法】
成績評価基準：論文要約、プレゼンテーション、討論
方 法：上記を総合的に評価する【その他】
学生へのメッセージ：常に批判的に論文を検討してください
履修にあたっての留意点：積極的な姿勢
オフィスアワー：指定なし（随時）
担当教官の専門分野：血液病学

Ⅵ．リサーチ検討会 Research Conference（選択）：石澤 賢一、加藤裕一担当
１-４年の間に取得する（１年につき１単位）【授業概要】
テーマ：各自の研究ねらい：プレゼンテーション、研究内容の評価・意見交換

目 標：プレゼンテーション能力、研究内容の向上

キーワード：プレゼンテーション、研究【授業計画】
授業の方法：各自の研究の紹介
日 程：毎週水曜日午後６時３０分から７時【学習の方法】
受講のあり方：簡潔なプレゼンテーションと共に積極的に議論に参加する
予習のあり方：到達点、今後の課題を明確にした資料の作成
復習のあり方：議論を踏まえ、問題点の改善を図る− 182 −

【成績評価の方法】
成績評価基準：プレゼンテーション、討論
方 法：上記を総合的に評価する【その他】
学生へのメッセージ：結果の限界を意識した議論に努めてください

履修にあたっての留意点：積極的な姿勢
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：血液病学

Ⅶ．特別研究 Special Research（選択）：石澤賢一、加藤裕一担当
１-４年の間に取得する（１年につき２単位）【授業概要】
テーマ

：血液病学

ねらい

：血液疾患に関して、現在の臨床上の問題を抽出し、その解決を図る

目 標： 臨床研究の立案

キーワード：白血病、リンパ腫、貧血【授業計画】
授業の方法：臨床上の問題を解決する臨床試験を立案、実施する
日 程

：随時

【学習の方法】
受講のあり方：臨床研究を立案、実施すると共に、倫理的かつ科学的な臨床研究の実施体制に関しても考察する。
【成績評価の方法】
成績評価基準：作成プロトコル、臨床研究の実施状況
方 法：上記を総合的に評価する【その他】
学生へのメッセージ：科学的かつ倫理的な臨床研究を立案してください

履修にあたっての留意点：倫理指針に対応
オフィスアワー：指定なし（随時）

担当教官の専門分野：血液病学− 183 −

教育研究分野 ： 精神医学

開講学年 ： １～４年次

Psychiatry

開講学期 ： 前期・後期
単 位 数 ： 必修１０単位、担当教員 ：教 授 大谷 浩一 (OHTANI Koichi)
准教授 林 博史 （HAYASHI Hiroshi）
講 師 鈴木 昭仁 （SUZUKI Akihito）
開講対象

：

医学専攻

選択４０単位
開講形態 ： 講義・演習・研究課題

科目区分 ：

必修・選択

Ⅰ. 精神医学（必修）： 大谷浩一担当
1 年次は， 下記の授業を行う（2 単位）
2 年次は， 附属病院における臨床教育（2 単位）
3 年次は， 国際学会や全国学会での学会発表（1 単位）
精神科診断学・治療学 Diagnoses and Treatments of Psychiatric Disorders【授業概要】
・テーマ：臨床精神医学に関する最新の知識

・ねらい：精神疾患は，ストレス社会と言われる現代において年々増加しているものが多く，診断治療法は急激な進歩を遂げている・目 標：精神疾患の診断，治療について理解してもらう・キーワード：気分障害，統合失調症【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内 容 ：気分障害および統合失調症の分類，疫学，発症要因，診断・鑑別診断，薬物および心理療法に関する最新の知見【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Comprehensive Textbook of Psychiatry【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で参加すること・履修にあたっての留意点：病院内での実習が行われる場合がある
・担当教官の専門分野：精神医学

Ⅱ． 精神医学（必修） ：林博史担当
1 年次は， 下記の授業を行う（2 単位）
2 年次は， 附属病院における臨床教育（2 単位）
3 年次は， 国際学会や全国学会での学会発表（1 単位）
老年精神医学 Geriatric Psychiatry【授業概要】
・テーマ：老年精神医学に関する最新の知識・ねらい：高齢化に伴い認知症や老年期うつ病の患者数は劇的に増加している・目 標：認知症とうつ病などの精神疾患の病態，病理，診断・鑑別診断，治療について理解してもらう・キーワード：認知症，うつ病− 184 −

【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容：認知症および老年期精神疾患の，分類，疫学，発症要因，診断・鑑別診断，薬物および心理療法に関する最新の知見【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Principles and Practice of Geriatric Psychiatry
Greenfield’s Neuropathology【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で参加すること・履修にあたっての留意点：病院内での実習が行われる場合がある
・担当教官の専門分野：精神医学

Ⅲ. 精神障害抄読会 Journal club on Psychiatry （選択）：鈴木昭仁担当
1 年－4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）
精神医学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい（1 年につき 1 単位）【授業概要】
・テーマ

：精神医学

・ねらい

：英語医学論文の読解力を身につけ，かつその構成を熟知する

・目 標：英文一流誌に受理される原著論文を作成する・キーワード：Mood disorder, Schizophrenia【授業計画】
・授業の方法：精神医学に関する英文論文の抄読
・日 程：毎週水曜日午後 7 時から 8 時【学習の方法】
・受講のあり方：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方：担当者は論文を精読し，内容を A4 プリント 2 枚程度にまとめ，出席者に配布，解説し，関連論文についても調査，紹介を行う
・復習のあり方：得られた情報を実験や臨床に応用することを常に心がける【成績評価の方法】
・成績評価基準：プリント，発表内容，討論・方 法：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で参加すること・履修にあたっての留意点：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野：精神医学− 185 −

Ⅳ. 症例検討会 Case Conference （選択）：林博史担当
1 年－4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）
精神医学分野を責任分野とする社会人大学院生は選択することが望ましい（1 年につき 1 単位）【授業概要】
・テーマ

：症例報告

・ねらい

：疾患について社会心理学的背景を含めて診断，治療について具体的に学ぶ

・目 標：問題点に関する文献の検索の仕方，症例報告のまとめ方を習得する・キーワード：case report【授業計画】
・授業の方法 ：症例報告と討論
・日 程：毎週水曜日午後 6 時から 7 時【学習の方法】
・受講のあり方：当該疾患について知識の習得を図る
・予習のあり方：文献的考察や診断ガイドライン等の調査を含め，A4 版 2 枚に症例を作成
・復習のあり方：診断および治療法の評価【成績評価の方法】
・成績評価基準：的確な精神医学的な記載，心理社会的問題的を含めた治療方針の作成をふまえた十分な
インフォームドコンセントまでが行えるかを評価する
・方 法：発表内容および質疑応答により評価する【その他】
・学生へのメッセージ：周到な準備，予習が必要

・履修にあたっての留意点：個人情報の漏洩に注意する
・担当教官の専門分野：精神医学

Ⅴ. 生物学的精神医学 Biological Psychiatry （選択）：鈴木昭仁担当
１年次から４年次に取得する（２単位）【授業概要】
・テーマ：分子生物学的精神医学，臨床精神薬理学

・ねらい：精神医学領域において分子生物学的精神医学・臨床精神薬理学の分野およびそれに基づいた診断治療法は急激な進歩を遂げている・目 標：分子生物学的精神医学・臨床精神薬理学の理解，英文一流誌に受理される原著論文の作成

・キーワード：神経伝達物質，薬物代謝酵素，遺伝子，精神病理【授業計画】
・授業の方法：分子生物学的精神医学，臨床精神薬理学に関する英文論文の抄読，
研究成果のプレゼンテーション
・日 程：毎月第２，第４木曜日午後６時３０分から７時３０分【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：口頭試問【参考書】
・Psychiatric Genetics & Genomics (McGuffin P，Owen MJ，Gottesman ，Oxford Univ Press)・Psychopharmacology (Bloom FE，Kupfer DJ，Raven Press)− 186 −

【学習の方法】
・受講のあり方：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方：担当者は精読した論文または研究結果について内容をまとめ，出席者に配布，解説する
・復習のあり方：得られた情報を実験や臨床に応用することを常に心がける【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で参加すること・履修にあたっての留意点：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野：分子生物学的精神医学，臨床精神薬理学

Ⅵ．精神科画像診断検討会（選択）：林博史担当
１年次から４年次に取得する（２単位）
精神医学分野を責任分野とする社会人大学院生は選択することが望ましい（1 年につき 1 単位）【授業概要】
・テーマ：MRI や SPECT を中心とした脳画像診断に関する症例報告

・ねらい：精神疾患を脳の形態および機能画像の側面から診断する方法と症状との関係ついて
具体的に学ぶ・目 標：統計画像を含めた画像所見の読み方，問題点に関する文献の検索の仕方を習得する・キーワード：case report，MRI，SPECT【授業計画】
・授業の方法 ：症例報告と討論
・日 程 ：隔週月曜日午後 6 時から 7 時【学習の方法】
・受講のあり方：当該疾患について知識の習得を図る
・予習のあり方：画像所見をスライド呈示できるように準備する
・復習のあり方：診断および治療法の評価【成績評価の方法】
・成績評価基準：的確に所見がとれるかを評価する
・方 法：呈示された症例に対する質疑応答により評価する【その他】
・学生へのメッセージ：まず実際の画像を自分でみることが必要

・履修にあたっての留意点：カルテ，資料を準備すること・担当教官の専門分野

：精神医学

【参考書】
・Brain Imaging. Applications in Psychiatry
・Neuropsychology of Alzheimer’s Disease and Other Dementias− 187 −

Ⅶ．児童青年期精神医学検討会 Child and Adolescent Psychiatry （選択）：林博史担当
１年次から４年次に取得する（２単位）
精神医学分野を責任分野とする社会人大学院生は選択することが望ましい（1 年につき 1 単位）【授業概要】
・テーマ：児童青年期の精神障害に関する症例報告

・ねらい：児童青年期特有の発達心理をふまえた症状の理解，検査，診断，精神療法について理解する・目 標：発達心理，家族内力動をふくめた精神医学的理解，症例報告，文献検索の方法を習得する・キーワード：軽度発達障害，児童虐待，Psychotherapy【授業計画】
・授業の方法 ：症例報告と討論
・日 程 ：毎週火曜日午後 6 時から 7 時【学習の方法】
・受講のあり方：当該疾患について知識の習得を図る
・予習のあり方：症状経過と心理検査の所見をあらかじめ確認しておく
・復習のあり方：診断および治療法の評価【成績評価の方法】
・成績評価基準：的確に所見がとれるかを評価する
・方 法：呈示された症例に対する質疑応答により評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：臨床心理士との討論もある
・履修にあたっての留意点 ：個人情報の漏洩には特に注意すること・担当教官の専門分野 ：精神医学【参考図書】・Textbook of Adolescent Psychiatry
・児童青年期の精神療法.子どもの心の理解と支援− 188 −

教育研究分野 ： 小児科学

開講学年 ： １～４年次

Pediatrics

開講学期 ： 前期・後期

担当教員 ： 教 授 三井 哲夫 （MITSUI Tetsuo）
准教授
講

師

単 位 数 ： 必修１０単位、

佐々木綾子 （SASAKI Ayako）
沼倉 周彦

選択４単位

(NUMAKURA Chikahiko)

開講対象 ： 医学専攻

開講形態 ： 講義・演習・実験実習

科目区分 ： 必修 ・ 選択

【必修】

教 授
准教授

三井 哲夫
５単位
佐々木 綾子 ５単位【選択】小児血液疾患（講師） ２（１～３年のうちに取得）
小児代謝疾患（講師） ２（１～３年のうちに取得）
未熟児・新生児疾患 ２（１～３年のうちに取得）

Ⅰ．小児科学（必修）三井 哲夫

担当

小児科学講義 ２（１年次）
小児科学演習 ２（２年次）
小児科学実習 ２（３年次）【授業概要】
・テーマ
小児疾患の病態生理・目 的疾患は遺伝的要因に環境因子が作用して発症に至る。小児期発症の疾患は、特に遺伝的負荷に大きく影響されていることが多い。疾患特異的遺伝子異常があっても、その発症の時期や症状は個人によって異なり病態は様々である。
例えば先天性骨髄機能不全症候群の多くが、血液がんを合併しやすい事が知られているが、がん化の頻度や時期は個々人で異なる。このように、遺伝的素因と、環境因子の相互関係は、小児の多種の疾患で大きなテーマである。
講義、実習、研究を通して、疾病発症の基本的ドグマを理解すること、小児疾患の病態と診断、治療の原則を学ぶことが目的である。
・内 容
1.小児疾病概論
2.小児血液疾患
3.小児血液腫瘍性疾患
4.小児固形腫瘍
5.小児がんの薬物治療
6.造血細胞移植による小児疾病の治療
7.難治性疾患治療の為の多施設共同臨床試験【小児科学演習】外来および病棟における臨床実習（２単位）【小児科学実習】
小児科学教室における臨床研究（２単位）【学習の方法】
授業、実習に積極適に参加し、講師と討議を行う。講義以外にもみずから学習し、考え様々な点について、講師と互いに論議するべきである。

− 189 −

【成績評価方法】
講義については、出席、積極性、討議内容にて評価する。
演習はレポートにより評価する。
実習は、学会や論文による発表により評価する。
【参考書】
Nelson Textbook of Pediatrics, 19th editon (ed. by Robert M. Kliegman and Bonita Stanton)
Human Molecular Genetics 3rd edition (ed. by Stranchan T & Read AP)

Ⅱ．小児科学（必修）：佐々木綾子、沼倉周彦 担当
１年次は、下記の授業を行う（２単位）
２年次は、附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は、全国学会での学会発表（１単位）【授業概要】
・テーマ
小児新生児疾患、各種先天性疾患、内分泌・代謝疾患の診断と治療・目 的
小児疾患は、様々な環境や遺伝因子を含む多因子により、その病態が影響される。どういった因子が、病態形成に重要かは大きな研究テーマである。講義、実習、研究を通して、小児期発症の各種の病気・病態の診断、治療、研究を学ぶ。
【授業計画】
疾病発症の基本的ドグマ、遺伝学等の基本的な講義を行い、更に分子遺伝学、臨床研究について抄読会を行なう。関連する基礎研究に関する論文抄読会も随時行なう。研究開始後は経過、問題点について討論を行なう。病態を考察するために、実際の症例について、臨床的な諸問題、検査や治療経過について検討を行なう。
【学習の方法】
授業に積極的に参加し、講師の質問に積極的に答え、互いに討議を行う。日常の講義だけでは、必要な知識を網羅することは不可能であり、自ら十分に継続的に学習し、その上で授業に臨み、様々な問題点について講師と討議を行う。
【成績評価の方法】
出席、学会や論文発表、感想文により評価する。

− 190 −

教育研究分野 ： 外科学第一（消化器外科学分野・乳腺甲状腺外科学分野・一般外科学分野）
Gastroenterology, General, Breast and Thyroid Surgery
担当教員 ：教 授 木村 理 (KIMURA Wataru)
准教授 平井 一郎 (HIRAI Ichiro)
講 師 蜂谷 修 (HACHIYA Osamu)
講 師 鈴木 明彦 (SUZUKI Akihiko)

開講対象 ： 医学専攻

開講学年 ：１～４年次
開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修１０単位、選択４０単位
開講形態 ：講義・演習・研究課題

科目区分 ： 必修 ・ 選択

Ⅰ．肝胆膵および消化管の外科学（必修）： 木村理担当
１年次は，下記の授業を行う（２単位）
２年次は，附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は，国際学会や全国学会での学会発表（１単位）
肝・胆・膵の外科学 Surgery of liver,biliary tract and pancreas
消化管の外科学 Surgery of esophagus and gastro-intestinal tract【授業概要】
・テーマ：肝・胆・膵，消化管の外科学に関する最新の知識・ねらい：肝胆膵疾患，消化管疾患に対する診断と治療（外科手術，化学療法，放射線療法等）を学ぶ

・目 標：肝胆膵疾患，消化管疾患の病態生理を理解し，画像診断から治療法の選択を行うことができる・キーワード：肝臓癌，胆嚢癌，胆管癌，膵癌，膵管内乳頭粘液性腫瘍，食道癌，胃癌，大腸癌【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内 容：肝胆膵，消化管の解剖，肝臓癌（診断・治療），胆嚢癌・胆管癌（診断・治療），膵癌（診断，治療），膵管内乳頭粘液性腫瘍(診断・治療)，急性膵炎，慢性膵炎，食道癌（診断・治療），
胃癌（診断・治療），大腸癌（診断・治療）【成績評価の方法】
・筆記試験
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：外科学

Ⅱ．乳腺・甲状腺外科学（必修）： 鈴木明彦担当
１年次は，下記の授業を行う（２単位）
２年次は，附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は，国際学会や全国学会での学会発表（１単位）− 191 −

乳腺・甲状腺外科学 Breast and thyroid Surgery【授業概要】
・テーマ：乳腺・甲状腺外科の最新の知識・ねらい：乳腺・甲状腺疾患の病態生理，診断法・治療法を学ぶ

・目 標：乳腺・甲状腺疾患の病態生理を理解し，画像診断から治療法の選択を行うことができる・キーワード：乳癌，甲状腺癌，化学療法【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容 ：乳癌（診断・治療）甲状腺癌（診断・治療）乳癌に対する化学療法【成績評価の方法】
・筆記試験
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：外科学

Ⅲ．肝胆膵の外科解剖，生体肝移植（選択） ： 平井一郎担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
肝胆膵外科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ ：肝移植に関する最新の知識・ねらい ：肝胆膵解剖に関する知識を持ち，肝移植の適応について学ぶ
・目 標 ：肝胆膵の解剖を理解してもらう。肝移植の適応を理解する・キーワード ：生体肝移植【授業計画】
・最新知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容 ：肝胆膵の解剖，肝疾患の病態に関する最新の知見，肝移植術【成績評価の方法】
・筆記試験
【参考書】

− 192 −

【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：肝胆膵外科学

Ⅳ．内視鏡外科学 Endoscopic surgery （選択）：蜂谷修担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
外科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ：内視鏡外科の基本的知識

・ねらい：年々進歩する内視鏡外科学の最新の知識を学ぶ

・目 標：内視鏡外科の対象疾患，手術法を理解してもらう・キーワード：LADG(腹腔鏡補助下幽門側胃切除術)，腹腔鏡下胆嚢摘出術【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容：内視鏡外科学の歴史，LADG(腹腔鏡補助下幽門側胃切除術)，腹腔鏡下胆嚢摘出術，
腹腔鏡補助下大腸切除術，腹腔鏡下膵体尾部切除術，腹腔鏡下肝切除術【成績評価の方法】
・筆記試験
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：消化器外科学，内視鏡外科学

Ⅴ．高齢者外科学 Geriatric surgery （選択）：鈴木明彦担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
外科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ：高齢者外科の基本的知識

・ねらい：年々増加する高齢者に対する外科手術の知識を学ぶ

・目 標：高齢者外科における特徴，病態生理を理解してもらう− 193 −

・キーワード：老年医学【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容：高齢者外科学の変遷，高齢者大腸癌手術，高齢者に対する緊急手術【成績評価の方法】
・筆記試験
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：外科学

Ⅵ．代謝栄養外科学（選択）：蜂谷修担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
外科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ：外科手術前後の栄養管理の基本的知識

・ねらい：静脈経腸栄養に対する知識を学ぶ

・目 標：外科手術の病態と栄養の関連性を理解してもらう・キーワード：Nutrition support team(NST)【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の研究成果の紹介
・内容 ：静脈栄養法，経腸栄養法，NST 活動【成績評価の方法】
・筆記試験
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：外科学− 194 −

Ⅶ．消化管外科カンファランス（選択）：蜂谷修担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
外科学分野を責任分野とする学生のうち消化器・一般外科を専攻するものは選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ：消化管外科学・ねらい：消化管疾患の診断力を身につけ，その治療法を熟知する

・目 標：画像診断，病理学的診断を学び，適格な治療法の選択を行う

・キーワード ：食道癌，胃癌，大腸癌【授業計画】
・授業の方法：消化管疾患に関する症例検討・日程 ：毎週火曜日午後５時３０分から６時３０分【学習の方法】
・受講のあり方：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方：担当者は症例を把握し，内容を出席者にプレゼンテーションする疾患の病態についても調査，紹介を行う
・復習のあり方：得られた情報をまとめ，臨床学的にフォローアップすることを常に心がける【成績評価の方法】
・成績評価基準：発表内容，討論・方法：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野 ：消化器外科学

Ⅷ．肝胆膵外科カンファランス（選択）：平井一郎担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
外科学分野を責任分野とする学生のうち消化器・一般外科を専攻するものは選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ：肝胆膵外科学・ねらい：肝胆膵疾患の診断力を身につけ，その治療法を熟知する

・目 標：画像診断，病理学的診断を学び，適格な治療法の選択を行う

・キーワード：肝臓癌，胆嚢癌，胆管癌，膵癌，膵管内乳頭粘液性腫瘍【授業計画】
・授業の方法 ：肝胆膵疾患に関する症例検討− 195 −

・日 程 ：毎週月曜日午後６時００分から７時００分【学習の方法】
・受講のあり方：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方：担当者は症例を把握し，内容を出席者にプレゼンテーションする．
疾患の病態についても調査，紹介を行う
・復習のあり方：得られた情報をまとめ，臨床学的にフォローアップすることを常に心がける【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：発表内容，討論・方 法：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野：肝胆膵外科学

IX．乳腺カンファランス（選択）：鈴木明彦担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
外科学分野を責任分野とする学生のうち消化器・一般外科を専攻するものは選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ：乳腺外科学・ねらい：乳腺疾患の診断力を身につけ，その治療法を熟知する

・目標：画像診断，病理学的診断を学び，適格な治療法の選択を行う

・キーワード：乳癌【授業計画】
・授業の方法 ：乳腺疾患に関する症例検討・日 程 ：毎週月曜日午後５時３０分から６時３０分【学習の方法】
・受講のあり方：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方：担当者は症例を把握し，内容を出席者にプレゼンテーションする疾患の病態についても調査，紹介を行う
・復習のあり方：得られた情報をまとめ，臨床学的にフォローアップすることを常に心がける【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：発表内容，討論・方 法：上記を総合的に判定する− 196 −

【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野 ：乳腺外科学

Ⅹ．抄読会 Journal Club on Surgery （選択）：鈴木明彦担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
外科学分野を責任分野とする学生のうち消化器・一般外科を専攻するものは選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ

：外科学

・ねらい

：英文医学論文の読解力を身につけ，かつその構成を熟知する

・目 標：英文一流誌に受理される原著論文を作成する・キーワード：surgery, oncology【授業計画】
・授業の方法 ：外科学に関する英文論文の抄読
・日 程 ：第３木曜日午前６時３０分から７時３０分【学習の方法】
・受講のあり方：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方：担当者は論文を精読し，内容を A4 版プリント１枚程度にまとめ，出席者に配布，解説する関連論文についても調査，紹介を行う
・復習のあり方：得られた情報を実験や臨床に応用することを常に心がける【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：プリント，発表内容，討論・方 法：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野：外科学− 197 −

Ⅺ．術前検討会（選択）：蜂谷修担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
外科学分野を責任分野とする学生のうち消化器･乳腺甲状腺・一般外科を専攻するものは選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ：消化器・乳腺甲状腺・一般外科学

・ねらい：肝胆膵疾患および消化管疾患，乳腺・甲状腺疾患の診断力を身につけ，その治療法を熟知する

・目 標：画像診断，病理学的診断を学び，適格な治療法の選択を行う

・キーワード：手術適応【授業計画】
・授業の方法 ：手術症例検討・日 程 ：月曜から金曜日まで毎朝午前８時００分から９時００分【学習の方法】
・受講のあり方：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方：担当者は症例を把握し，A4 版のプリントを作成し，内容を出席者にプレゼンテーションする疾患の病態についても調査，紹介を行う
・復習のあり方 ：得られた情報をまとめ，臨床学的にフォローアップすることを常に心がける【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：発表内容，討論・方 法 ：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野：外科学

Ⅻ．リサーチ発表会 Research Conference （選択）：平井一郎担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
消化器・一般外科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ：各自の基礎的あるいは臨床的研究

・ねらい：プレゼンテーションならびに研究内容の評価，研究に関する意見交換

・目 標：プレゼンテーション技術の取得，研究レベルの向上

・キーワード：presentation, originality− 198 −

【授業計画】
・授業の方法 ：プロジェクターによるプレゼンテーションと討論
・日 程：第４木曜日午後６時３０分から９時００分【学習の方法】
・受講のあり方：非発表者も積極的に討論に参加すること
・予習のあり方：指導者と発表方法と内容について十分に協議しておく
・復習のあり方：指摘されたプレゼンテーション時の不備を改め，同時に討論内容を踏まえ研究を進めること【成績評価の方法】
・成績評価基準：研究レベル自体についてはここでは評価の対象とはしない
・方 法：プレゼンテーション技術と討論の内容により評価する【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点 ：英語で発表してもらう場合があります・担当教官の専門分野：外科学− 199 −

教育研究分野 ： 外科学第二（心臓血管外科学分野・呼吸器外科学分野・小児外科学分野）
Cardiovascular, Thoracic and Pediatric Surgery
担当教員 ：教 授 貞弘 光章 （SADAHIRO Mitsuaki）
准教授 大泉 弘幸 （OHIZUMI Hiroyuki）
講 師 中村 潤 （NAKAMURA Megumi）
講 師 内田 徹郎 （UCHIDA Tetsuro）
助 教 五味 聖吾 (GOMI Seigo)

開講対象 ： 医学専攻

開講学年 ： １～４年次
開講学期 ： 前期・後期
単 位 数 ： 必修１０単位、選択８単位
開講形態 ： 講義・演習・研究課題

科目区分 ： 必修 ・ 選択

Ⅰ．外科学（必修）： 貞弘光章担当
１年次は， 下記の授業を行う（２単位）
２年次は， 附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は， 地方会や全国学会での学会発表（１単位）
心臓血管外科学 Cardiovascular Surgery【授業概要】
・テーマ：心臓血管外科学に関する最新の知識とその治療法の進歩

・ねらい：心臓血管外科が治療の対象とする循環器疾患は高齢化社会の到来と生活習慣病の増加の背景にあって年々増加しているし，内科治療と相まって外科治療法の進歩も著しい分野である・目 標：心臓血管外科学に関して，その外科治療とそれを支えるために必須な補助手段，心筋保護法を理解し，更にその進歩の背景となる生理薬理的および医療工学的知識を理解し体得する・キーワード：虚血性心疾患， 弁膜症， 大動脈瘤， 末梢血管， 人工心肺， 心筋保護法【授業計画】
・最新の知識の授業及び我々の外科治療法の紹介と体験・内 容：虚血性心疾患，弁膜症，大動脈瘤，末梢血管，人工心肺などを理解し，その外科治療の適応，方法，
補助手段の選択方法手段や周術期循環管理を学ぶ【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Cardiac Surgery: Kirklin/Barratt-Boys edition (Churchill Livingstone)【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が主体となる・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：心臓血管外科

Ⅱ．外科学（必修）： 大泉弘幸担当
１年次は， 下記の授業を行う（２単位）− 200 −

２年次は， 附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は， 地方会や全国学会での学会発表（１単位）
呼吸器外科学 Thoracic Surgery (Lung Surgery)【授業概要】
・テーマ：呼吸器外科学に関する最新の知識

・ねらい：癌疾患の中でも肺ガンは劇的に増加しておりその外科治療としての呼吸器外科の重要性が益々増加してきている
その病態と外科的治療の方法とその進歩を学習する

・目 標：呼吸器外科の進歩， 特に内視的手術手技の進歩を学ぶ
呼吸生理，肺ガンの腫瘍学的学習も行う

・キーワード：呼吸器外科， 肺ガン， 嚢胞性肺疾患， 炎症性肺疾患， 内視鏡的手術手技【授業計画】
・最新の知識の授業及びその治療法の進歩の紹介
・内 容：肺の外科的解剖
呼吸生理，肺ガン，外傷，嚢胞性肺疾患および炎症性肺疾患などの病態生理，内視鏡的手術手技，
周術期呼吸管理
【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
呼吸器外科学（南山堂）
Glenn’s Thoracic and Cardiovascular Surgery :Bave et al edition (Appleton Longe)【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が主体である・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：呼吸器外科

Ⅲ．小児外科学 Pediatric Surgery （選択）：中村潤担当
１～３年次の間に取得する（２単位）
循環器・呼吸器・小児外科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ：小児外科学に関する最新の知識

・ねらい：新生児・乳幼児外科疾患について治療法を通して理解する・目 標：新生児，乳幼児の成人とは異なる特殊な病態生理を理解し，対象外科疾患の概念，発生原因，
症状，診断法，治療法，予後などの知識を得る・キーワード：小児外科，ヘルニア，腫瘍，先天性呼吸器疾患，先天性消化器疾患，出生前診断，合併奇形− 201 −

【授業計画】
・最新知識の授業及びその治療法の進歩の紹介
・内容：新生児，乳幼児外科疾患の概念，発生原因，病態生理，症状，診断法，治療法，予後【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
標準小児外科学（医学書院）
Pediatric Surgery(Elsevier Saunders);Coran et al.ed.
【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が主体となる・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：小児外科学

Ⅳ．小児心臓外科学 Surgery for Congenital Heart disease （選択）：五味聖吾担当
１～３年次の間に取得する（２単位）
循環器・呼吸器・小児外科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ：小児心臓外科学

・ねらい：先天性心疾患の発生病態，診断法から外科治療法を学ぶ

・目 標：先天性心疾患の病態生理と検査診断から治療法，周術期管理を通して新生児および乳児疾患を学習する・キーワード：小児心臓外科学，先天性心疾患，姑息的手術，根治手術【授業計画】
・最新の知識の授業及びその治療法の進歩の紹介
・内容：先天性心疾患の病態生理と検査診断から治療法，周術期管理を通して新生児および乳児疾患を学習する。また，手術法の選択，補助手段を理解する【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Surgery for congenital heart disease: Stark/de Leval edition (Saunders)【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること− 202 −

・履修に当たっての留意点：病院内での実習が主体である・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：小児心臓外科学

Ⅴ．症例検討会 Case Conference （選択）：貞弘光章担当
１～４年の間に取得する（１年につき１単位）
循環器・呼吸器・小児外科学分野を責任分野とする社会人大学院生（附属病院医員に限る）は選択することが望ましい（１単位）【授業概要】
・テーマ：術前および術後症例検討会

・ねらい：疾患および手術法について深く学ぶ

・目 標：術前および術後症例について発表する・キーワード：surgical case conference【授業計画】
・授業の方法：症例発表と討論
・日 程 ：月から金曜毎日，午前８時から【学習の方法】
・受講のあり方：当該疾患について知識の習得を図る
・予習のあり方：術前検討に当たっては疾患の病態，重傷度，手術適応，術式の選択まで周到な準備を要する
・復習のあり方：診断および治療法の評価【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：的確かつ簡潔な発表が行えるかを重視する
・方法 ：発表内容および討論参加により評価する【その他】
・学生へのメッセージ：周到な準備が必要

・履修に当たっての留意点：個人情報の漏洩に注意する
・担当教官の専門分野：外科学，心臓血管外科学− 203 −

教育研究分野 ： 脳神経外科学

開講学年：１～4 年次
開講学期：前期・後期
単位数：必修 5 単位
選択 20 単位
開講形態：講義・演習・研究課題

Department of Neurosurgery

担当教員 ： 教 授 園田順彦（SONODA Yukihiko）
准教授 小久保安昭（KOKUBO Yasuaki）

開講対象 ： 医学専攻

科目区分：必修・選択

I.脳神経外科学（必修）：園田順彦・小久保安昭
1 年次は下記の学習を行う（2 単位）
2 年次は附属病院における臨床教育（2 単位）
3 年次は全国学会あるいは国際学会での学会発表（1 単位）
脳神経外科学 Neurosurgery【学習概要】
・テーマ ：脳神経外科疾患に関する最新の知識・ねらい ：脳神経外科疾患の病態、最新の診断法と、治療法を学ぶ
・目 標 ：病態を理解し、最新の診断法や治療法を学ぶ・キーワード：脳腫瘍、脳血管性障害、頭部外傷、小児脳神経外科、機能的脳神経外科【学習計画】
・脳神経外科疾患の病態、診断、治療の概説
・脳腫瘍、脳血管性障害、頭部外傷、小児脳神経外科、機能的脳神経外科など、それぞれの分野の代表的疾患の病態、診断、治療法を学ぶ【成績評価の方法】
口頭試問
【参考書】
担当教官に問い合わせること【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修にあたっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があり
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：脳神経外科学
Ⅱ.抄読会（選択）：園田順彦・小久保安昭
1～4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）【授業概要】
・テーマ：脳神経外科学における最新の知識を学ぶ
・ねらい：脳神経外科学分野の英語医学論文の抄読− 204 −

・目 標：英文原著論文を作成する【授業計画】
・授業の方法 ：脳神経外科学に関する最新かつ重要な英文論文の抄読
・日 程 ：金曜日 午前 8 時から 8 時 30 分
【学習の方法】
・受講のあり方：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方：担当者は論文を精読し、内容を A4 版プリントにまとめ、出席者に配布し、スライドを用い解説する
・復習のあり方：得られた情報を研究や臨床に応用することをこころがける【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：プリント、スライド、発表内容、討論・方 法 ：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修にあたっての留意点 ：担当になった場合は十分に予習をおこなうこと・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：脳神経外科学

Ⅱ. 術前検討会（選択）：園田順彦・小久保安昭
1～4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）【授業概要】
・テーマ ：脳神経外科学
・ねらい ：脳神経外科疾患の診断力を身につけ、その治療法を熟知する・目 標 ：画像診断、手術適応、的確な治療法を学ぶ【授業計画】
・授業の方法 ：手術症例検討・日 程 ：水曜日 午前 7 時 30 分から 8 時 30 分
【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：担当者は症例を把握し、内容を出席者にプレゼンテーションできるよう準備する
・復習のあり方 ： 術後経過を合わせ学習する【成績評価の方法】
・方 法 ：適切かつ簡潔なプレゼンテーションを行えるか評価する− 205 −

【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修にあたっての留意点 ：担当になった場合は十分に予習をおこなうこと・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：脳神経外科学

Ⅱ.術後検討会（選択）：園田順彦・小久保安昭
1～4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）【授業概要】
・テーマ ：脳神経外科学
・ねらい ：脳神経外科疾患の手術法を熟知する・目 標 ：脳神経外科の代表的な手術法が説明できる【授業計画】
・授業の方法 ：手術症例検討・日 程 ：月曜日 午前 7 時 30 分から 8 時 30 分
【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：担当者は症例を把握し、手術ビデオを適当な時間に編集し、供覧しつつ出席者に説明する
・復習のあり方 ：手術記録を記載し合わせ学習する【成績評価の方法】
・方 法 ：適切かつ簡潔なプレゼンテーションを行えるか評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修にあたっての留意点 ：担当になった場合は十分に予習をおこなうこと・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：脳神経外科学

Ⅲ.リサーチミーティング（選択）：園田順彦・小久保安昭
1～4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）【授業概要】
・テーマ ：脳神経外科基礎研究・臨床研究報告
・ねらい ：脳神経外科学分野で行われている研究成果について学ぶ
・目 標 ：脳神経外科領域の査読機構を有する英文誌に掲載される原著論文を作成する【授業計画】− 206 −

・授業の方法 ：脳神経外科学分野における研究結果の報告
・日 程 ：適宜開催 午後 6 時 30 分から 7 時 30 分（担当者に確認すること）【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：担当者は研究内容を A4 プリントにまとめ、出席者に説明する
・復習のあり方 ：討論によって得られた問題点、情報を研究に応用する【成績評価の方法】
・方 法 ：プレゼンテーション、討論の内容を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修にあたっての留意点 ：担当になった場合は十分に準備すること
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：脳神経外科学

Ⅳ.ラウンドカンファレンス（選択）：園田順彦・小久保安昭
1～4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）【授業概要】
・テーマ ：脳神経外科手術・ねらい ：脳神経外科学分野の最新の手術法について学ぶ
・目 標 ：脳神経外科学分野の疾患の治療法の選択、手術手技について学ぶ【授業計画】
・授業の方法 ：附属病院、関連病院で行われる手術症例の術前・術後検討
・日 程 ：適宜開催 午後 6 時 30 分から 8 時 30 分（担当者に確認すること）【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：担当者は症例のサマリーをまとめ、手術のビデオを適度な時間に編集し、出席者に説明する
・復習のあり方 ：討論によって得られた問題点、情報を臨床に応用する【成績評価の方法】
・方 法 ：プレゼンテーション、討論の内容を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修にあたっての留意点 ：担当になった場合は十分に準備すること
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：脳神経外科学− 207 −

教育研究分野 ： 整形外科学

開講学年 ： １～４年次

Orthopaedic Surgery

開講学期 ： 前期・後期

担当教員 ：教 授 高木 理彰 （TAKAGI Michiaki）
准教授 佐々木 幹 (SASAKI Kan)
准教授 高窪 祐弥 (TAKAKUBO Yuya)
講 師 成田 淳 (NARITA Atsushi)
講 師 佐竹 寛史 (SATAKE Hiroshi)
開講対象 ： 医学専攻

単 位 数 ： 必修１０単位、選択２８単位
開講形態 ： 講義・演習・研究、他

科目区分 ： 必修 ・ 選択

I. 整形外科学（必修）：高木理彰・佐々木幹 担当
１年次は下記の学習を行う（２単位）
２年次は附属病院による臨床教育（２単位）
３年次は全国学会や国際学会での学会発表（１単位）
整形外科学 Orthopaedic Surgery【学習概要】
・テーマ ：整形外科学に関する基礎知識・ねらい ：四肢・脊柱の運動器疾患の診断と治療法を学ぶ
・目 標 ：整形外科学を俯瞰し, 整形外科学の診断・治療の基本を身につける・キーワード ：炎症, 腫瘍, 外傷, 変性, 形成•形態異常【学習計画】
・整形外科疾患の基礎知識, 診断, 治療の概説
・内 容 ：上肢,下肢, 脊柱の疾患•障害の病態, 診断ならびに治療法を学びながら, 運動器学の基礎,
臨床の基本を習得する【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・標準整形外科学, Campbell’s Operative Orthopaedics,Textbook of Rheumatology,
現代リハビリテーション医学，最新リハビリテーション医学【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：上記参考書を読了していることが望ましい
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：整形外科学

Ⅱ. 整形外科学（必修） ：高窪祐弥・成田淳担当
１年次は下記の授業を行う（２単位）
２年次は附属病院による臨床教育（２単位）− 208 −

３年次は全国学会や国際学会での学会発表（１単位）
災害外科学とスポーツ医学 Traumatology and Sports Medicine【学習概要】
・テーマ ：災害外科学とスポーツ医学に関する基礎知識・ねらい ：外傷とスポーツ障害の診断,その予防ならびに機能再建・回復の基本を学ぶ
・目 標 ：運動器外傷・障害の診断・治療・予防の基礎知識を身につける・キーワード ：外傷, 障害, 炎症, 診断, 治療, 予防【学習計画】
・災害外科, スポーツ医科学の基礎知識, 診断, 治療, 予防の概説
・内容：上肢・下肢の外傷（診断）,上肢の障害（診断）,スポーツ外傷・障害（診断と治療）,
画像診断ならびに治療の基本, 軟骨代謝学【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・標準整形外科学, Campbell’s Operative Orthopaedics,Textbook of Rheumatology,
現代リハビリテーション医学，最新リハビリテーション医学【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：上記参考書を読了していることが望ましい
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：整形外科学

Ⅲ. 整形外科抄読会（選択）：高木理彰・佐竹寛史担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
運動機能再建・回復学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい
整形外科学 Orthopadeic Surgery【授業概要】
・テーマ ：整形外科学における最新の知識を学ぶ
・ねらい ：整形外科学分野の英語医学論文の読解力を身につける・目 標 ：英文原著論文作成の基本を学ぶ【授業計画】
・整形外科分野の最新あるいは重要英文論文の抄読
・日 程 ：毎週月曜日午前７時３０分から８時１５分− 209 −

【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し,内容をＡ４版プリント１枚にまとめ,出席者に配布し解説する
・復習のあり方 ：得られた情報を臨床や実験などの研究に応用するよう心がける【成績評価の方法】
・プリント, 発表, 討論の内容を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合は関連論文についても十分調査すること・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：整形外科学

IV. 術前検討会（選択）：佐々木幹担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
運動機能再建・回復学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい
整形外科学 Orthopadeic Surgery【授業概要】
・テーマ ：整形外科治療学・ねらい ：整形外科学分野の最新治療法について学ぶ
・目 標 ：整形外科関連各分野の疾患に対する治療法の選択とその根拠について理解する【授業計画】
・附属病院で行われる手術症例の術前検討
・日 程 ：毎週水曜日午前７時から８時３０分【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：症例呈示の担当者は症例のサマリーをPCプレゼンテーションする。
当該症例のバックグラウンド, 診断, 鑑別診断, 手術方法, 手術法選択の根拠などについて
詳細かつ簡潔にまとめたものを発表する。
・復習のあり方 ：討論によって得られた結果, 情報を臨床に応用する。また明らかにされていない疑問点は更なる文献検索や実験等で明らかにするよう心がける。
【成績評価の方法】
・プレゼンテーション, 討論の内容を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：症例呈示にあたっては関連論文を十分調査すること− 210 −

・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：整形外科学

V. リサーチミーティング（選択）：高木理彰担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
運動機能再建・回復学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい
整形外科学 Orthopadeic Surgery【授業概要】
・テーマ ：整形外科基礎研究・臨床研究報告
・ねらい ：運動機能再建・回復学分野で行われている研究成果について学ぶ
・目 標 ：整形外科学領域の査読機構を有する英文誌に掲載される原著論文を作成する【授業計画】
・整形外科学分野における研究結果の報告会
・日 程 ：月曜日午後５時から７時（随時行われるため担当者に確認すること）【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：担当者は研究結果をPCプレゼンテーションする。当該研究の背景, 目的,
材料（対象）と方法, 結果, その意義などについて詳細かつ簡潔にまとめ発表する。
・復習のあり方 ：討論によって得られた問題点, 情報を更なる研究に応用する。
【成績評価の方法】
・プレゼンテーション, 討論の内容を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：担当以外の時は積極的に討論に参加すること・履修に当たっての留意点 ：担当以外のときは報告者の発表を批判的な視点で視聴し, 討論では積極的に発言することを心がける。担当の時はすべての疑問に答えられるよう, 周到に準備すること。
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：整形外科学

Ⅵ. リウマチ学（選択）：高木理彰担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
運動機能再建・回復学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい
整形外科学, リウマチ外科 Orthopadeic Surgery, Surgery for Rheumatoid Arthritis【授業概要】
・テーマ ：リウマチ外科における最新の知識を学ぶ− 211 −

・ねらい ：関節外科分野の英文医学論文の読解力を身につける・目 標 ：査読機構を有するリウマチ外科学関連の英文誌に掲載されうる原著論文作成の基礎を学ぶ【授業計画】
・リウマチ外科分野の最新あるいは重要英文論文の抄読
・日程 ：毎週木曜日午前７時１５分から８時１５分【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し,内容をＡ４版プリント１枚にまとめ,出席者に配布し解説する
・復習のあり方 ：得られた情報を臨床や実験などの研究に応用するよう心がける【成績評価の方法】
・プリント, 発表, 討論の内容を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合は関連論文についても十分調査すること・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：整形外科学, リウマチ外科学

Ⅶ. 脊椎・脊髄外科抄読会（選択）：高木理彰担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
運動機能再建・回復学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい
脊椎・脊髄外科学 Spine/Spinal Surgery【授業概要】
・テーマ ：脊椎・脊髄外科学における最新の知識を学ぶ
・ねらい ：脊椎・脊髄外科学分野の英文医学論文の読解力を身につける・目 標 ：英文原著論文作成の基礎を学ぶ【授業計画】
・脊椎・脊髄外科分野の最新あるいは重要英文論文の抄読
・日 程 ：毎週火曜日午前７時３０分から８時３０分【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し,内容をＡ４版プリント１枚にまとめ,出席者に配布し解説する
・復習のあり方 ：得られた情報を臨床や実験などの研究に応用するよう心がける【成績評価の方法】
・プリント, 発表, 討論の内容を総合的に評価する− 212 −

【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合は関連論文についても十分調査すること・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：整形外科学

Ⅷ. 関節リウマチ抄読会（選択）：高窪祐弥担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
運動機能再建・回復学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい
整形外科学 Orthopadeic Surgery【授業概要】
・テーマ ：関節リウマチとその類縁疾患における最新の知識を学ぶ
・ねらい ：リウマチ性疾患の英文医学論文の読解力を身につける・目 標 ：英文原著論文を作成する基礎を学ぶ【授業計画】
・関節リウマチ分野の最新あるいは重要英文論文の抄読
・日 程 ：毎週木曜日午前７時３０分から８時３０分【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し,内容をＡ４版プリント１枚にまとめ,出席者に配布し解説する
・復習のあり方 ：得られた情報を臨床や実験などの研究に応用するよう心がける【成績評価の方法】
・プリント, 発表, 討論の内容を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合は関連論文についても十分調査すること・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：整形外科学

Ⅸ. 脊椎・脊髄外科検討会（選択）：高木理彰担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
運動機能再建・回復学分野を責任分野とする学生のうち脊椎・脊髄外科を専攻するものは選択することが望ましい
脊椎・脊髄外科学 Spine/Spinal Surgery− 213 −

【授業概要】・テーマ ：脊椎・脊髄外科治療学・ねらい ：脊椎・脊髄外科分野の最新の治療について学ぶ
・目 標 ：脊椎・脊髄外科分野の疾患に対する治療法の選択とその根拠について理解する【授業計画】
・附属病院ならびに関連病院で行われる手術症例の術前・術後検討
・研究計画の話し合いや学会発表の予行演習も行われる
・日 程 ：隔週火曜日午後５時から７時（担当者に確認すること）【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：症例呈示の担当者は症例のサマリーをプレゼンテーションする
当該症例のバックグラウンド, 診断, 鑑別診断, 手術方法, 手術法選択の根拠などについて
詳細かつ簡潔にまとめておく
・復習のあり方 ：討論によって得られた結果, 情報を臨床や研究に応用する
また明らかにされていない疑問点は更なる文献検索や実験等で明らかにするよう心がける【成績評価の方法】
・プレゼンテーション, 討論の内容を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：症例呈示にあたっては関連論文を十分調査すること・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：脊椎・脊髄外科学− 214 −

教育研究分野 ： 皮膚科学
開講学年 ：１～４年次

Dermatology

担当教員 ：教開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修１０単位、選択２６単位
開講形態 ：講義・演習・研究課題

授 鈴木 民夫 (SUZUKI Tamio)

准教授 川口 雅一 (KAWAGUCHI Masakazu)

開講対象

：

講

師 林

昌浩 (HAYASHI Masahiro)

講師 紺野 隆之 (KONNO Takayuki)

医学専攻

科目区分

：

必修・選択

Ⅰ． 皮膚科学(必修)： 鈴木民夫担当
１ 年次は，下記学習を行なう(２単位)
２ 年次は，附属病院における臨床教育(２単位)
３ 年次は，国際学会を含む学会での発表(１単位)
遺伝性皮膚疾患 Hereditary Skin diseases【授業概要】
・テーマ ： 遺伝性皮膚疾患に関する最新の知識・ねらい ： 近年この分野の研究の発展がめざましいため，その内容をよく理解する・目 標 ： 遺伝性皮膚疾患の疾患概念とともに，診断方法について正しく理解する・キーワード ： 色素異常症， 遺伝子診断【授業計画】
・最新知識の取得および紹介
・内容 ：遺伝性皮膚疾患の分類， 遺伝子の構造と機能， 原因遺伝子検索， 遺伝子診断法， 遺伝性皮膚疾患
に対する対処法(治療法)， 遺伝性皮膚疾患の疫学， 病態に関する最新の知見【学習方法】
・受講のあり方 ：当該疾患について知識の習得を図る
・予習のあり方 ：当該疾患の概念や診断方法について調べる
・復習のあり方 ：当該疾患について最新の文献を調べて整理する【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・ヒトの分子遺伝学，Strachan T. and Read AP. 著(メディカル・サイエンス・インターナショナル)
・色素細胞， 松本二郎と溝口昌子編(慶応義塾大学出版会)【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的な予習と態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行なわれる場合があり
・オフィス・アワー ：特に指定しない(随時)・担当教官の専門分野 ：皮膚科学
Ⅱ．スライドカンファレンス(必修) Conference for outpatients：川口雅一担当
１～４年の間に取得する(５単位)
皮膚科を責任分野とする社会人大学院生(附属病院職員に限る)は選択する事が望ましい− 215 −

【授業概要】・テーマ ：外来症例検討
・ねらい ：皮膚科外来診療における症例の診断について学ぶ
・目 標 ：症例の診断と治療法を習得する・キーワード ：case report【授業計画】
・授業の方法 ：症例報告と検討
・日程 ：毎週水曜日午前８時～９時 30 分
【学習方法】
・受講のあり方 ：当該疾患について知識の習得を図る
・予習のあり方 ：診断ガイドラインや治療法等を調べる
・復習のあり方 ：診断および治療法を評価する【成績評価の方法】
・方法 ：発表内容により，適切かつ簡潔な患者紹介が行なえるかを評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：周到な準備が必要
・履修に当たっての留意点 ：個人情報の漏洩には細心の注意を払う
・担当教官の専門分野 ：皮膚科学

Ⅲ． 病棟カンファレンス(選択)Conference for inpatients： 鈴木民夫担当
１～４ 年の間に取得する(５単位)
皮膚科を責任分野とする社会人大学院生(附属病院職員に限る)は選択する事が望ましい【授業概要】
・テーマ ：入院症例検討
・ねらい ：皮膚科における入院適応疾患について学ぶ
・目 標 ：症例報告のまとめ方を習得する・キーワード：case report【授業計画】
・授業の方法 ：症例報告と検討
・日程 ：毎週水曜日午後２ 時～４ 時【学習方法】
・受講のあり方 ：当該疾患について知識の習得を図る
・予習のあり方 ：文献的考察やガイドライン等を調べ，理解する・復習のあり方 ：診断および治療法を評価する【成績評価の方法】
・方法 ：発表内容により，適切かつ簡潔な患者紹介が行えるかを評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：周到な準備が必要
・履修に当たっての留意点 ：個人情報の漏洩には細心の注意を払う
・担当教官の専門分野 ：皮膚科学− 216 −

Ⅳ．組織カンファレンス(選択) Conference for dermatopathology：川口雅一担当
１～４年の間に取得する(５単位)
皮膚科を責任分野とする社会人大学院生(附属病院職員に限る)は選択する事が望ましい【授業概要】
・テーマ ：手術摘出標本と皮膚生検の検討
・ねらい ：皮膚病理組織学について学ぶ
・目 標 ：皮膚病理の基礎を習得する・キーワード ：皮膚病理学的診断【授業計画】
・授業の方法 ：症例報告，手術標本の病理組織学的検討
・日 程 ：毎週水曜日午後６時～７時【学習方法】
・受講のあり方 ：当該疾患について知識の習得を図る
・予習のあり方 ：皮膚疾患の病理組織学的特徴を調べる
・復習のあり方 ：診断を評価する。
【成績評価の方法】
・方法 ：発表内容により，適切かつ簡潔なプレゼンテーションが行えるかを評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：周到な準備が必要
・履修に当たっての留意点 ：個人情報の漏洩には細心の注意を払う
・担当教官の専門分野 ：皮膚科学

Ⅴ．抄読会(選択)Journal club meeting：鈴木民夫（林昌浩）担当
１～４年の間に取得する(１年につき２単位)
皮膚科を責任分野とする社会人大学院生(附属病院職員に限る)は選択する事が望ましい【授業概要】
・テーマ ：最新の皮膚科学・ねらい ：英文論文の読解力を身に付ける。
・目 標 ：英文論文を詳細にわたって間違いなく理解できる・キーワード ：英語論文，最新皮膚科学【授業計画】
・授業の方法 ：皮膚科学における最新の英文論文の抄読
・日程 ：毎週水曜日午前７時 30 分～8 時および午後７時～7 時 30 分
【学習方法】
・受講のあり方 ：担当以外でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：担当者は論文を読み，内容を簡単にわかりやすくまとめる
・復習のあり方 ：得られた情報を研究，臨床に役立てる− 217 −

【成績評価の方法】
・方法 ：発表内容により，適切かつ簡潔なプレゼンテーションが行なえるかを評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：周到な準備が必要
・履修に当たっての留意点 ：幅広い知識を見につけることを心がける事・担当教官の専門分野 ：皮膚科学

Ⅵ．手術カンファレンス(選択) Conference for surgical treatments：鈴木民夫（紺野隆之）担当
１～４年の間に取得する(１年につき２単位)
皮膚科を責任分野とする社会人大学院生(附属病院職員に限る)は選択する事が望ましい【授業概要】
・テーマ ：皮膚科のおける外科治療
・ねらい ：外科治療の適応・術式について学ぶ
・目 標 ：皮膚疾患における外科治療を実践できる・キーワード ：手術，外科治療【授業計画】
・授業の方法 ：症例報告と検討
・日程 ：毎週水曜日午後 5 時～6 時【学習方法】
・受講のあり方 ：担当以外でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：担当者は文献的考察やガイドライン等を調べ，理解する・復習のあり方 ：術後の経過をあわせて術式を評価する【成績評価の方法】
・方法 ：発表内容により，適切かつ簡潔なプレゼンテーションが行なえるかを評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：周到な準備が必要
・履修に当たっての留意点 ：正しい外科治療の知識を身につけること・担当教官の専門分野 ：皮膚科学− 218 −

教育研究分野 ： 腎泌尿器外科学

開講学年 ： １～４年次

Urology

開講学期 ： 前期・後期

担当教員 ：教 授 土谷順彦（TSUCHIYA Norihiko）
准教授 加藤智幸 (KATO Tomoyuki)
助 教 山辺拓也(YAMANOBE Takuya)
助 教 川添久（KAWAZOE Hisashi）

単 位 数 ： 必修５単位、選択４０単位
開講形態 ： 講義・演習・研究、その他

助 教 西田隼人（NISHIDA Hayato）
開講対象： 医学専攻科目区分 ： 必修 ・ 選択

I. 泌尿器科学（必修）： 土谷順彦 担当
１年次は下記の学習を行う（２単位）
２年次は附属病院における臨床実習（２単位）
３年次は全国学会や国際学会での学会発表（１単位）【授業概要】
・テーマ：泌尿器科に関する基礎知識
・ねらい：泌尿器科疾患の病態、最新の診断法と治療法を学ぶ
・目 標：病態を理解し最新の診断法と治療法が理解できる・キーワード：泌尿器腫瘍、排尿障害、泌尿器内分泌、血液透析、腎移植、尿路結石【学習計画】
・泌尿器科疾患の病態、診断、治療の概説
・内 容：泌尿器腫瘍、排尿障害、泌尿器内分泌、血液透析、腎移植、尿路結石などそれぞれの分野の代表
疾患の病態、診断法、治療法を学ぶ【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Campbell-Walsh Urology【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的に履修すること・履修にあたっての留意点 ：病院内での実習が行われることがある・オフィスアワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：泌尿器科学

Ⅱ.泌尿器腫瘍学（選択）： 土谷順彦 担当
１年次から４年次のうちに取得する（４単位）【授業概要】
・テーマ：泌尿器科腫瘍に関する最新の知識
・ねらい：泌尿器科腫瘍の病態、最新の診断法と治療法を学ぶ
・目 標：病態を理解し最新の診断法と治療法を理解し実施できる・キーワード：腎細胞癌、尿路上皮癌、前立腺癌、精巣腫瘍− 219 −

【学習計画】
・泌尿器科腫瘍の病態、診断、治療の概説
・内容：泌尿器腫瘍の１．疫学、２．病理、３．診断手順と画像診断、４．最新の診断法、５．最新の治療法について詳説し、その知識に基づいた診断法、治療法を習得する【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Campbell-Walsh Urology【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的に履修すること・履修にあたっての留意点 ：病院内での実習が行われることがある・オフィスアワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：泌尿器科学

Ⅲ. 排尿機能学（選択）：山辺拓也 担当
１年次から４年次のうちに取得する（４単位）【授業概要】
・テーマ：排尿機能学に関する最新の知識
・ねらい：排尿障害の病態、最新の診断法と治療法を学ぶ
・目標：病態を理解し最新の診断法と治療法を理解し実施できる・キーワード：前立腺肥大症、過活動膀胱、尿失禁、神経因性膀胱
【学習計画】
・排尿機能障害の病態、診断、治療の概説
・内容：泌尿器腫瘍の１．疫学、２．病因、３．診断手順と画像診断、４．最新の診断法、５．最新の治療法について詳説し、その知識に基づいた診断法、治療法を習得する【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Campbell-Walsh Urology【その他】
・学生へのメッセージ：積極的に履修すること・履修にあたっての留意点 ：病院内での実習が行われることがある・オフィスアワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：泌尿器科学

Ⅳ. 泌尿器科内分泌学（選択）：加藤智幸 担当
１年次から４年次のうちに取得する（４単位）【授業概要】
・テーマ：泌尿器科内分泌学に関する最新の知識− 220 −

・ねらい：泌尿器科内分泌疾患の病態、最新の診断法と治療法を学ぶ
・目標：病態を理解し最新の診断法と治療法を理解し実施できる・キーワード：泌尿器内分泌学、副腎腫瘍、男性機能学（アンドロロジー）【学習計画】
・泌尿器科内分泌疾患の病態、診断、治療の概説
・内容：泌尿器科内分泌疾患の１．疫学、２．病因、３．診断手順と画像診断、４．最新の診断法、５．最新の治療法について詳説し、その知識に基づいた診断法、治療法を習得する【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Campbell-Walsh Urology【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的に履修すること・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われることがある・オフィスアワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：泌尿器科学

V. 血液浄化療法・腎移植学（選択）：西田隼人 担当
１年次から４年次のうちに取得する（４単位）【授業概要】
・テーマ：血液浄化療法・腎移植に関する最新の知識
・ねらい：血液浄化療法・腎移植の最新の治療法を学ぶ
・目標：血液浄化療法の原理と腎移植の基本と最新の治療法を理解し実施できる・キーワード：腎不全、血液透析、腎移植【学習計画】
・血液浄化療法・腎移植の概説
・内容：血液浄化療法・腎移植の治療法について詳説する【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Campbell-Walsh Urology【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的に履修すること・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われることがある・オフィスアワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：泌尿器科学

Ⅵ. 尿路結石学（選択）：川添久 担当
１年次から４年次のうちに取得する（４単位）【授業概要】− 221 −

・テーマ：尿路結石症に関する最新の知識
・ねらい：尿路結石症の病態、最新の診断法と治療法を学ぶ
・目標：病態を理解し最新の診断法と治療法を理解し実施できる・キーワード：腎結石症、尿管結石症、膀胱結石症【学習計画】
・尿路結石症の病態、診断、治療の概説
・内容：尿路結石症の１．疫学、２．病因、３．診断手順と画像診断、４．最新の診断法、５．最新の治療法について詳説し、その知識に基づいた診断法、治療法を習得する【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Campbell-Walsh Urology【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的に履修すること・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われることがある・オフィスアワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：泌尿器科学

Ⅶ. 泌尿器科症例検討会（選択）：加藤智幸 担当
１年次から４年次のうちに取得する（１年につき１単位）【授業概要】
・テーマ：泌尿器科治療学
・ねらい：症例を通して最新の診断・治療の実際を理解する
・目標：個々の疾患に着いての適切な診断、治療法の選択とその根拠について説明できる・キーワード：泌尿器科疾患、泌尿器外科手術、薬物療法【学習計画】
・毎週月曜日午前７時３０分から８時３０分
・内容：個々の疾患について適切な診断法、治療法（薬物療法、手術法、その他の治療法）の検討【学習の方法】
・受講のあり方：個々の症例のディスカッションには積極的に加わること
・予習のあり方：担当患者のデータのプレゼンテーションを簡潔かつ適切に行えるように準備する【成績評価の方法】
・発表内容
・口頭試問
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：積極的に履修すること・履修にあたっての留意点：担当患者について十分な予習を行うこと
・担当教官の専門分野 ：泌尿器科学− 222 −

Ⅷ. 泌尿器画像診断検討会（選択）：川添 久 担当
１年次から４年次のうちに取得する（１年につき１単位）【授業概要】
・テーマ：泌尿器画像診断学
・ねらい：症例を通して最新の画像診断の実際を理解し実践する
・目標：個々の泌尿器科疾患を有する症例について適切な画像診断ができる・キーワード：泌尿器科疾患、画像診断【学習計画】
・毎週火曜日午後５時３０分から６時３０分
・内容：泌尿器科疾患に対して画像診断を行った症例から代表症例を抽出し、個々の症例について検討する【学習の方法】
・受講のあり方：個々の症例のディスカッションには積極的に加わること
・予習のあり方：担当患者のデータのプレゼンテーションを簡潔かつ適切に行えるように準備する【成績評価の方法】
・発表内容
・口頭試問
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：積極的に履修すること・履修にあたっての留意点：担当患者について十分な予習を行うこと
・担当教官の専門分野：泌尿器科学

Ⅸ. 泌尿器病理検討会（選択）：加藤智幸 担当
１年次から４年次のうちに取得する（１年につき１単位）【授業概要】
・テーマ：泌尿器病理学
・ねらい：症例を通して最新の病理診断の実際を理解し実践する
・目標：手術標本や生検標本について適切な病理診断ができる・キーワード：泌尿器科疾患、病理診断【学習計画】
・隔週火曜日午後６時３０分から７時、毎月第１火曜日午後６時から７時（病理部と合同）
・内容：個々の症例の手術標本や生検標本について検討する【学習の方法】
・受講のあり方 ：個々の症例のディスカッションには積極的に加わること
・予習のあり方 ：担当患者の病理組織のプレゼンテーションを簡潔かつ適切に行えるように準備する【成績評価の方法】
・発表内容
・口頭試問

− 223 −

【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的に履修すること・履修に当たっての留意点 ：担当患者について十分な予習を行うこと
・担当教官の専門分野 ：泌尿器科学

Ⅹ. 研究成果発表会（選択）： 土谷順彦 担当
１年次から４年次のうちに取得する（１年につき１単位）【授業概要】
・テーマ：泌尿器科基礎研究・臨床研究
・ねらい：プレゼンテーションならびに研究内容の評価と研究に関する討論
・目標：研究内容を分かりやすく提示し、討論できる・キーワード：泌尿器科研究、プレゼンテーション、討論【学習計画】
・毎週水曜日午後４時から５時
・内容：研究内容のプレゼンテーションと討論【学習の方法】
・受講のあり方：研究内容に関するディスカッションには積極的に加わること
・予習のあり方：プレゼンテーションは事前に指導医と十分な打ち合わせを行うこと
・復習のあり方：討論内容を基に研究内容について指導医と相談の上、研究を進めること【成績評価の方法】
・プレゼンテーションのしかた、発表内容、討論内容
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：積極的に履修すること・担当教官の専門分野 ：泌尿器科学

Ⅺ.泌尿器科抄読会（選択）：土谷順彦 担当
１年次から４年次のうちに取得する（１年につき１単位）【授業概要】
・テーマ：泌尿器科疾患
・ねらい：泌尿器科疾患に関する最新の知識を得る
・目標：英語論文の読会力を身につける・キーワード：英語論文、泌尿器科疾患【学習計画】
・毎週火曜日午前８時から８時３０分
・内容：最新の泌尿器科英語論文の抄読− 224 −

【学習の方法】
・受講のあり方：ディスカッションには積極的に加わること
・予習のあり方：パワーポイントを用いてプレゼンテーションスライドを作成する
・復習のあり方：得られた情報を臨床・研究に応用することを心がける【成績評価の方法】
・プレゼンテーションのしかた、発表内容、討論内容
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ：積極的に履修すること・担当教官の専門分野：泌尿器科学− 225 −

教育研究分野 ： 眼科学

開講学年 ：１～４年次

Ophthalmology and Visual Sciences

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修１３単位、担当教員 ： 教 授 山下英俊 (YAMASHITA Hidetoshi)

講 師 西塚弘一 （NISHITSUKA Koichi)
開講対象 ： 医学専攻

選択１２単位
開講形態 ：講義・演習・研究、他

科目区分 ： 必修 ・ 選択

Ⅰ．眼科学（必修）：山下英俊担当 （計５単位）
１年次は，下記の授業を行う（２単位）
２年次は，附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は，学会発表（１単位）
眼科学分野を責任分野とする学生は選択する【授業概要】
・テーマ ：糖尿病網膜症および網脈絡膜血管疾患に関する最近の知識・ねらい ：糖尿病網膜症および網脈絡膜血管疾患は年々増加しているが，その病態解明や治療法も進歩している・目 標 ：糖尿病網膜症発症および網脈絡膜血管疾患のメカニズムを理解した上でその新しい治療法を理解する・キーワード ：糖尿病，糖尿病網膜症，加齢変化，疫学，分子病態学【授業計画】
・最新の知識の授業および当科での研究成果の紹介
・内容 ：糖尿病網膜症および網脈絡膜血管疾患の疫学，分子病態学的発症メカニズム，分類，危険因子，
診断，治療，今後の基礎的および臨床的研究の展望【成績評価の方法】
・口頭試問，学会発表，論文執筆【その他】
・学生へのメッセージ ：臨床医学である眼科学を全身疾患のなかの一部として体系的に修得する意欲を持って受講すること．受講に際しては自ら問題意識をもって取り組むこと・履修にあたっての留意点 ：外来，病棟，手術室での実習が行なわれる場合がある
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：眼科学

Ⅱ．リサーチおよびその発表会 Research Conference（必修）：山下英俊担当（計４単位）
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
眼科学分野を責任分野とする学生は選択する【授業概要】
・テーマ ：各自の基礎的あるいは臨床的研究・ねらい ：１）各自の学位研究のテーマについて企画，データ収集，分析，まとめ（論文）などを行ない，学位請求論文の作成を行う
２）プレゼンテーションならびに研究内容の評価，研究に関する意見交換
・目 標 ：研究遂行能力の育成
・キーワード ：研究企画・遂行，プレゼンテーション；研究発表− 226 −

【授業計画】
・授業の方法 ：全国学会，山形眼科研究会，眼科学講座内での研究会でのプレゼンテーションと討論
・日程 ：全国学会は随時，山形眼科研究会は年６回，講座内での研究会は週１～２回程度【学習の方法】
・受講のあり方 ：１）研究のテーマは眼科学に関連するものとする．研究のメインテーマのみでなく，関連する諸分野についての広い知識，技術を合わせて学び，眼科学全般についての臨床能力の獲得，向上に努める
２）研究会においては積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：指導者と発表内容について十分に検討しておく
・復習のあり方 ：指摘されたことをもとに研究を進める【成績評価の方法】
１） 研究の遂行と成果をまとめることにより評価する
２） プレゼンテーション技術と討論の内容により評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的な態度で参加すること・履修にあたっての留意点 ：発表担当になった場合は十分に準備すること・担当教官の専門分野 ：眼科学

Ⅲ．眼科学専門別授業（必修）：山下英俊担当（計４単位）
１〜４年次の間に取得する（１年につき１単位）
眼科学分野を責任分野とする学生は選択する【授業概要】
・テーマ ：眼科学全般，緑内障，眼腫瘍，角膜疾患，加齢黄斑変性などの最新の知識・ねらい ：各専門分野における最新の知識を習得する
・目 標 ：各専門分野における最新の知識を習得し，現代の眼科医療について理解を深める
・キーワード ：緑内障，眼腫瘍，角膜疾患，加齢黄斑変性【授業計画】
・各分野における最新の知識を紹介
・内容 ：各分野における最新の疫学，診断，治療，疾患概念，今後の展望等について学ぶ
・日程 ：毎週火曜日午前７時３０分から８時１５分など随時設定【成績評価の方法】
・口頭試問，論文執筆【その他】
・学生へのメッセージ ：各分野の最新の知識を修得できるため、意欲を持って受講すること・履修にあたっての留意点 ：各専門分野における基礎的知識を予習しておく・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：眼科学

Ⅳ．眼疾患抄読会 Journal Club on Ophthalmology（選択）：山下英俊担当（計４単位）
１〜４年次の間に取得する（１年につき１単位）
眼科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい− 227 −

【授業概要】・テーマ ：眼疾患一般・ねらい ：英文医学論文の読解力を身につけ，最新の知識を取得する
・目 標 ：英文による原著論文を作成する・キーワード ：眼疾患，英文論文【授業計画】
・授業の方法 ：眼疾患に関する英文論文の抄読
・日 程 ：毎週金曜日午前７時３０分から８時１５分など随時設定【学習の方法】
・受講のあり方 ：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し，内容をＡ４版プリント１枚程度にまとめ，出席者に配布，解説する
・関連論文についても調査，紹介を行う
・復習のあり方 ：得られた情報を研究や臨床に応用することを常に心がける【成績評価の方法】
・プリントのまとめ方や発表内容，討論など抄読会に対する姿勢を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的な姿勢で参加すること・履修にあたっての留意点 ：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野 ：眼科学

Ⅴ．症例検討会 Case Conference（選択）：山下英俊担当（計４単位）
１〜４年次の間に取得する（１年につき１単位）
眼科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ ：眼科疾患一般・目標 ：呈示される症例を通じて，診断や治療法の立て方を取得する・キーワード ：加齢黄斑変性，糖尿病網膜症，ＰＤＴ，レーザー治療，硝子体手術【授業計画】
・毎週水曜日午前７時３０分から８時３０分に開催される検討会に出席する【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：教科書などで各疾患の典型像や治療法などを学習しておく
・復習のあり方 ：取得した情報を研究や臨床に応用する【成績評価の方法】
・検討会での討論内容などを総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的な態度で参加すること・履修にあたっての留意点 ：予習を十分にすること・担当教官の専門分野 ：眼科学

− 228 −

Ⅵ．眼底写真検討会 Fundus photograph Conference（選択）：山下英俊担当（計４単位）
１〜４年次の間に取得する（１年につき１単位）
眼科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ ：網脈絡膜疾患一般・目 標 ：呈示される眼底写真や造影写真を見て診断，治療法の立て方を取得する・キーワード ：加齢黄斑変性，糖尿病網膜症，ＰＤＴ，レーザー治療，硝子体手術【授業計画】
・毎週月曜日午前７時３０分から８時１５分に開催される検討会に出席する【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：教科書などで各疾患の典型像や治療法などを学習しておく
・復習のあり方 ：取得した情報を研究や臨床に応用する【成績評価の方法】
・検討会での討論内容などを総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的な態度で参加すること・履修にあたっての留意点 ：予習を十分にすること・担当教官の専門分野 ：眼科学

Ⅶ．眼科手術演習 Ophthalmic Surgery Exercises（選択）：西塚弘一担当（計５単位）
１〜４年次のうち取得する（１年で５単位）
眼科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ ：眼科手術
・目 標 ：眼科手術治療に関連する疾患概念、手術手技の考え方を取得する・キーワード ：硝子体手術，白内障手術，ＰＤＴ，レーザー治療【授業計画】
・毎週水曜日または金曜日 午前８時３０分から１３時３０分（随時担当者に確認すること）【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：教科書などで各疾患の手術法などを学習しておく
・復習のあり方 ：取得した情報を研究や臨床に応用する【成績評価の方法】
・実習中の討論内容などを総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的な態度で参加すること・履修にあたっての留意点 ：予習を十分にすること・担当教官の専門分野 ：眼科学

− 229 −

教育研究分野 ： 耳鼻咽喉・頭頸部外科学
開講学年：1～4 年次
開講学期：前期・後期
単 位 数：必修 10 単位、選択単位
開講形態：講義・演習・実験実習

Otolaryngology,Head and Neck Surgery

担当教員 ：教 授 欠畑 誠治(KAKEHATA Seiji)
准教授 伊藤 吏(ITO Tsukasa)
講 師 阿部 靖弘(ABE Yasuhiro)
講 師 野田 大介(NODA Daisuke)
非常勤講師 宮崎 日出海(MIYAZAKI Hidemi)
開講対象 ： 医学専攻
I

科目区分 ： 必修 ・ 選択耳科学･聴覚医学(必修)担当教員:欠畑誠治，伊藤吏，宮崎日出海(非常勤講師)
1 年次は, 下記の授業を行う(2 単位)
2 年次は, 附属病院での臨床教育(2 単位)
3 年次は, 学会発表(1 単位)

耳科学 Otology

聴覚医学 Audiology【授業概要】
テーマ ：様々な組織へ分化する能力をもつ多能性幹細胞の一つとして知られる multilineage-defferentiatingstress enduring cell (Muse 細胞)を用いた内耳再生
ねらい ：聴力正常モルモットに音響暴露を行い作成した内耳障害モデルに対して，Muse 細胞を鼓室階へ移植し，生理学的・形態学的手法にて内耳再生を確認する。
目 標 ：Muse 細胞を用いた内耳性難聴の治療
キーワード ：Muse 細胞，多能性幹細胞，内耳再生，有毛細胞【授業計画】
最新の内耳研究についての授業，当科での研究成果の紹介
内容 ：内耳発生に関する研究や内耳の構造蛋白についての研究，内耳への移植実験等の最新の内耳研究を紹介する。
当科における内耳への幹細胞の移植実験の成果を紹介する。
【成績評価の方法】
実験レポート，論文執筆【参考書】 Hearing (by AAGE R. Muller )【その他】
学生へのメッセージ ：積極的な意欲を持って学習すること。受講に際しては，自ら問題意識をもって取り組むこと。
履修にあたっての留意点 ：実験室での動物実験だけではなく，外来や病棟での実習もあります。
オフィス・アワー ：特に指定しない(随時)担当教官の専門分野 ：耳科学，聴覚医学

Ⅱ 頭頸部腫瘍学 (必修) 担当教員：野田大介
1 年次は, 下記の授業を行う(2 単位)
2 年次は, 附属病院での臨床教育(2 単位)
3 年次は, 学会発表(1 単位)
頭頸部腫瘍学 Head and Neck Oncology− 230 −

【授業概要】
テーマ ：頭頸部癌の病態と治療に関する最新の知識
ねらい ：頭頸部癌は年々増加しており，その治療法も根治性と機能温存の狭間で目まぐるしく変遷しており，
手術，放射線治療，化学療法ともまさに日進月歩である。
目 標 ：頭頸部癌の病因・病態, 疫学, 診断, 治療法を理解しその技術を習得する。
キーワード ：頭頸部癌，集学的治療【授業計画】
最新の知識の授業, および手術検体を用いた実験･実習および当講座での研究成果の紹介
内容 ：頭頸部悪性腫瘍の病因・病態, 疫学, 診断法, 機能温存を目的とした集学的治療法や低侵襲手術の実際【成績評価の方法】
実験・実習レポート，論文執筆【参考書】 Louis B Harrison :Head and Neck Cancer: A Multidisciplinary

Approach【その他】
積極的な意欲を持って学習すること.受講に際し自ら問題意識をもって取り組むこと。また頭頸部癌専門医の取得を希望する場合は，国立がん研究センター東病院や埼玉県立がんセンターへの短期出向も可能です。
履修にあたっての留意点 ：外来，病棟，手術室での実習も含む。
オフィス・アワー ：特に指定しない(随時)担当教官の専門分野 ：頭頸部腫瘍学，頭頸部外科学

Ⅲ 耳鼻咽喉科免疫アレルギー学 (選択)担当教員：阿部靖弘

1 から 3 年次に取得する(2 単位)【授業概要】
テーマ ：耳鼻咽喉科領域の免疫アレルギー疾患関する最新の知識
ねらい ：花粉症,アレルギー性鼻炎を始めとしてアレルギー性疾患の罹患率は年々上昇しており，その治療法も日進月歩である
目 標 ：アレルギー性鼻炎の病態，診断，治療法を理解しその技術を習得する。さらに木村氏病や Wegener
肉腫症，ラテックスアレルギーなど免疫関連疾患の最新知見を習得する
キーワード ：花粉症，アレルギー性鼻炎，木村氏病，Wegener 肉芽腫症
【授業計画】
授業の方法 ：外来実習と手術
日程 ：外来；毎週水曜日午後 2 時 00 分から 4 時 00 分，手術；火曜日，木曜日【学習の方法】
・受講のあり方 ：外来実習や手術に積極的に加わること
・予習のあり方 ：アレルギー性疾患発症に関わる臨床免疫学の事前学習【成績評価の方法】 レポート提出と口頭試問【参考書】 宮本昭正 ：臨床アレルギー学【その他】
学生へのメッセージ ：積極的に実習に参加すること履修にあたっての留意点 ：附属病院内での実習となります。
担当教官の専門分野 ：鼻科学，臨床アレルギー学− 231 −

開講学年：１～４年次
開講学期：前期・後期
単 位 数：必修１０単位、選択４０単位
開講形態：講義・演習・研究課題

教育研究分野 ： 放射線医学講座（放射線診断学分野）
Diagnostic Radiology

担当教員 ：教 授 根本 健二（NEMOTO Kenji）
准教授 鹿戸 将史(KANOTO Masafumi)
開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ： 必修 ・選択

Ⅰ．放射線診断学（必修）：鹿戸将史担当
１年次は，下記の授業を行う（２単位）
２年次は，附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は，国際学会や全国学会での学会発表（１単位）
中枢神経系疾患の画像診断 (Neuroradiology)【授業概要】
・テーマ ：脳脊髄の画像診断に関する最新の知識・ねらい ：MRI 等の機器の進歩により，脳脊髄の画像診断の進歩も著しい
・目 標 ：脳脊髄の画像診断に関する最新の知識について理解を深める
・キーワード ：脳脊髄，画像診断【授業計画】
・最新の知識の授業および我々の研究成果の紹介
・内容 ：脳脊髄腫瘍，脳脊髄血管障害，その他の疾患の画像診断に関する最新の知見【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：２年次は附属病院放射線部での臨床教育を行います
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：放射線診断学
Ⅱ．放射線診断学（必修）：鹿戸将史担当
１年次は，下記の授業を行う（２単位）
２年次は，附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は，国際学会や全国学会での学会発表（１単位）
肝胆膵の画像診断(Abdominal imaging)【授業概要】
・テーマ ：肝胆膵の画像診断に関する最新の知識・ねらい ：MDCT 等の機器の進歩により，肝胆膵の画像診断の進歩も著しい
・目 標 ：肝胆膵の画像診断に関する最新の知識について理解を深める
・キーワード ：肝胆膵，画像診断【授業計画】
・最新の知識の授業および我々の研究成果の紹介
・内容：肝胆膵の腫瘍，その他の疾患の画像診断に関する最新の知見− 232 −

【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：２年次は附属病院放射線部での臨床教育を行います
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：放射線診断学

Ⅲ．Interventional Radiology(選択)：鹿戸将史担当
１～３年次のうちに取得する（２単位）【授業概要】
・テーマ ：Interventional Radiology に関する最新の知識・ねらい ：Interventional Radiology は非侵襲的な治療として非常に重要な手技である
・目 標 ：Interventional Radiology に関する最新の知識について理解を深めるとともに，被曝についても理解する・キーワード：Interventional Radiology，被曝【授業計画】
・最新の知識の授業および我々の研究成果の紹介
・内容 ：Interventional Radiology の手技，適応，器材に関する最新の知見，被曝に関する知見【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：附属病院放射線部での臨床教育を行う場合があります
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：放射線診断学

Ⅳ．放射線診断と造影剤 (Diagnostic radiology and contrast media)（選択）：鹿戸将史担当
１～３年次のうちに取得する（２単位）【授業概要】
・テーマ ：放射線診断と造影剤に関する最新の知識・ねらい ：放射線診断において造影剤に関する知識は必要不可欠である・目 標 ：放射線診断における造影剤の有用性を理解する・キーワード ：放射線診断，造影剤【授業計画】
・最新の知識の授業および我々の研究成果の紹介
・内容 ：放射線診断における造影剤の有用性，副作用に関する最新の知見【成績評価の方法】
・口頭試問− 233 −

【参考書】【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：附属病院放射線部での臨床教育を行う場合があります
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：放射線診断学

Ⅴ．抄読会 (Journal club)（選択）：鹿戸将史担当
１～４年次のうちに取得する（１年につき２単位）
画像医学講座を責任講座とする社会人大学院生（附属病院医員に限る）は選択することが望ましい（２単位）【授業概要】
・テーマ ：放射線診断学・ねらい ：英文医学論文の読解力を身につけ，かつその構成を熟知する・目 標 ：英文一流誌に受理される原著論文を作成する・キーワー ド：放射線診断【授業計画】
・放射線診断に関する英文論文の抄読
・日程 ：毎週水曜日午後６時から７時【学習の方法】
・受講のあり方 ：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し，内容を簡略にまとめ，出席者に配布，解説する．
関連論文についても調査，紹介を行う
・復習のあり方 ：得られた情報を臨床に応用することを常に心がける【成績評価の方法】
・成績評価基準：プリント，発表内容，討論・方法 ：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合には予習を十分にすること・担当教官の専門分野 ：放射線診断学

Ⅵ．Morning Conference（選択）：鹿戸将史担当
１～４年次のうちに取得する（１年につき２単位）
画像医学講座を責任講座とする社会人大学院生（附属病院医員に限る）は選択することが望ましい（２単位）【授業概要】
・テーマ ：典型的症例，問題症例の紹介，討論・ねらい ：プレゼンテーションならびに典型的症例の理解，問題症例に関する意見交換
・目 標 ：プレゼンテーション技術の取得，診断レベルの向上
・キーワード ：放射線診断，プレゼンテーション【授業計画】
・フィルムによるプレゼンテーションと討論− 234 −

・日程 ：毎週火曜日～金曜日午前８時３０分から８時５０分【学習の方法】
・受講のあり方 ：非発表者も積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：指導者とプレゼンテーション内容について十分に協議しておく
・復習のあり方 ：指摘されたプレゼンテーション時の不備を改め，同時に討論内容を踏まえて診断を進める【成績評価の方法】
・方法 ：プレゼンテーション技術と討論の内容により評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：プレゼンテーション内容について予習を十分にすること・担当教官の専門分野 ：放射線診断学

Ⅶ．脳神経検討会 (Conference of Neuroradiology)（選択）：鹿戸将史担当
１～４年次のうちに取得する（１年につき１単位）
画像医学講座を責任講座とする社会人大学院生（附属病院医員に限る）は選択することが望ましい（１単位）
毎週火曜日午後６時から６時 30 分

Ⅷ．肝胆膵検討会 (Conference of abdominal imaging)（選択）：鹿戸将史担当
１～４年次のうちに取得する（１年につき１単位）
画像医学講座を責任講座とする社会人大学院生（附属病院医員に限る）は選択することが望ましい（１単位）
毎週月曜日午後６時から６時３０分

Ⅸ．呼吸器検討会 (Conference of Respiratory tract)（選択）：鹿戸将史担当
１～４年次のうちに取得する（１年につき１単位）
映像解析制御学分野を責任分野とする社会人大学院生（附属病院医員に限る）は選択することが望ましい（１単位）
毎週火曜日午後５時３０分から６時

Ⅹ．婦人科検討会 (Conference of gynecology)（選択）：鹿戸将史担当
１～４年次のうちに取得する（１年につき１単位）
画像医学講座を責任講座とする社会人大学院生（附属病院医員に限る）は選択することが望ましい（１単位）
隔週火曜日午後６時から７時

Ⅺ．肝癌検討会 (Conference of HCC)（選択）：鹿戸将史担当
１～４年次のうちに取得する（１年につき１単位）
画像医学講座を責任講座とする社会人大学院生（附属病院医員に限る）は選択することが望ましい（１単位）
毎週水曜日午後５時から５時３０分− 235 −

教育研究分野 ： 放射線医学講座（放射線腫瘍学分野）

開講学年 ：１～４年次
開講学期 ：前期・後期

Radiation Oncology

単 位 数 ：必修１６単位担当教員 ：教授 根本 建二（NEMOTO Kenji）

開講対象 ： 医学専攻

開講形態 ：講義・演習・実験実習
科目区分 ： 必修

Ⅰ． 放射線腫瘍学（必修）： 根本建二担当（５単位）
消化器癌 Gastrointestinal cancer【授業概要】
・テーマ ：消化器癌の治療の最新の知識・ねらい ：近年治療成績の改善が著しい消化器癌の放射線治療を広く学ぶ
・到達目標 ：消化器癌治療の中での放射線治療の役割・その内容を理解する【授業計画】
・最新の知識の授業ならびに我々の研究成果の紹介
・内容 ：消化器癌の分類， 病理， 進行度， 疫学， 治療法， 化学放射線療法， 遺伝子治療， 免疫療法，
化学療法， 緩和医療
・外来での実践的指導【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chaos Radiation Oncology【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野 ：放射線腫瘍学

Ⅱ． 放射線腫瘍学演習 I（選択）： 根本建二担当（４単位）
消化器癌 Gastrointestinal cancer【授業概要】
・テーマ ：消化器癌の治療の最新の知識・ねらい ：消化器癌の放射線治療の方法を理解する、ガイドラインの裏を知る
・到達目標 ：消化器癌の放射線治療の適応決定，治療計画が遂行できる【授業計画】
・消化器癌の治療計画実施
・消化器癌のキャンサーボード出席
・消化器癌の診察学習− 236 −

【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chao’s Radiation Oncology【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野 ：放射線腫瘍学

Ⅲ．放射線腫瘍学演習Ⅱ（選択）：市川真由美担当（５単位）
頭頚部癌 Head and Neck cancer【授業概要】
・テーマ ：頭頚部癌の治療の最新の知識・ねらい ：頭頚部癌の放射線治療を広く学ぶ
・到達目標 ：頭頚部癌治療の中での放射線治療の役割・その内容を理解する【授業計画】
・最新の知識の授業ならびに我々の研究成果の紹介、実習・内 容 ：頭頚部癌の分類，病理，進行度，疫学，治療法，化学放射線療法，遺伝子治療，免疫療法，
化学療法の演習，緩和医療
・外来での実践的指導【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chao’s Radiation Oncology【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野 ：放射線腫瘍学

Ⅳ．放射線腫瘍学演習Ⅲ（選択）：市川真由美担当（５単位）
頭頚部癌 Head and Neck cancer【授業概要】
・テーマ ：頭頚部癌の治療の最新の知識・ねらい ：頭頚部癌の放射線治療の方法を理解する
・到達目標 ：頭頚部癌の放射線治療の適応決定，治療計画が遂行できる− 237 −

【授業計画】
・頭頚部癌の治療計画実施
・頭頚部癌のキャンサーボード出席
・頭頚部癌の診察学習【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chao’s Radiation Oncology【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野 ：放射線腫瘍学

Ⅴ．放射線腫瘍学演習 IV(選択）：根本建二担当（５単位）
放射線測定，品質管理【授業概要】
・テーマ ：放射線治療の QA・ねらい ：放射線治療の品質管理方法を理解する
・到達目標 ：放射線治療の品筆管理ができる【授業計画】
・放射線測定・治療計画検証
・機器の幾何学的精度の検証
・線量校正
・環境モニター【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chao’s Radiation Oncology【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野 ：放射線腫瘍学− 238 −

Ⅵ．放射線生物学（選択）：根本建二担当（１単位）
放射線生物学 Radiation Biology【授業概要】
・テーマ ：放射線生物・ねらい ：放射線による分子，細胞，組織レベルのイベントを理解する
・到達目標 ：放射線による生物現象の背景メカニズムの把握【授業計画】
・分子放射線生物
・修復・酸素効果
・細胞周期と放射線・増感剤，防護剤
・温熱療法【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chao’s Radiation Oncology【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野 ：放射線腫瘍学

Ⅶ．放射線物理学（選択）：宮坂友侑也担当（１単位）
放射線物理学 Radiation Physics【授業概要】
・テーマ ：放射線物理・ねらい ：放射線の物理的特性の理解
・到達目標 ：放射線の物質への影響を理解【授業計画】
・放射線の定義
・放射線の種類・相互作用・線量計算アルゴリズム
・モンテカルロ法【成績評価の方法】
・口頭試問− 239 −

【参考書】
・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chao’s Radiation Oncology【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野 ：放射線腫瘍学

Ⅷ．粒子線治療演習（選択）：原田麻由美担当（５単位）
粒子線治療 Particle Radiotherapy【授業概要】
・テーマ ：粒子線治療
・ねらい ：粒子線治療の基礎・臨床知識の習得
・到達目標 ：粒子線治療の物理学，生物学，臨床効果の理解【授業計画】
・物理学的特性・生物学的特性・粒子線治療施設
・臨床成績【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chao’s Radiation Oncology
・Proton and Charged Particle Radiotherapy【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野：放射線腫瘍学

Ⅸ．高精度放射線治療演習（選択）：原田麻由美担当（５単位）定位放射線照射 Stereotactic Irradiation 強度変調放射線治療 Intensity Modulated Radiation Therapy（IMRT）【授業概要】
・テーマ ：定位放射線治療と IMRT
・ねらい ：定位放射線治療と IMRT の基礎・臨床知識の習得
・到達目標 ：定位放射線治療と IMRT の原理，技術，臨床効果の理解− 240 −

【授業計画】
・高精度放射線治療
・脳の定位放射線照射
・体幹部定位放射線照射
・IMRT
・画像誘導放射線治療（IGRT）【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chao’s Radiation Oncology
・Intensity Modulated Radiation Therapy【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野 ：放射線腫瘍学− 241 −

開講学年： １～４年次
開講学期： 前期・後期
単 位 数： 必修１０単位、選択１６単位
開講形態： 講義・演習・研究、他

教育研究分野 ： 産科婦人科学
Obstetrics and Gynecology

担当教員 ：教 授 永瀬 智 (NAGASE Satoru)
准教授 堤 誠司 (TSUTSUMI Seiji)
講 師 太田 剛 (OHTA Tsuyoshi)
講 師 川越 淳 (KAWAGOE Jun)
開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ： 必修 ・ 選択

Ⅰ. 女性内科・外科学（必修）：永瀬 智 担当
1 年次は、下記の授業を行う(2 単位)
2 年次は、附属病院における臨床教育(2 単位)
3 年次は、研究室における研究(1 単位)【授業概要】
テーマ ：エストロゲンの生殖器および生殖器外臓器におよぼす生理的作用の解明。
ねらい ：エストロゲンは乳腺の発育や子宮内膜の増殖促進作用を有する以外に、脂質代謝や血管機能に対しても作用することが明らかになっており、女性にとって重要なホルモンのひとつである。
エストロゲンの生体内における様々な作用をその作用メカニズムとともに学ぶことにより、エストロゲンに対する理解の向上を目指す。
また、エストロゲンと選択的エストロゲン受容体調節薬の作用の類似点、相違点についても理解を深めることをねらいとしている。
目 標 ：エストロゲンおよび選択的エストロゲン受容体調節薬の作用と作用機序を理解する。
キーワード ：エストロゲン、選択的エストロゲン受容体調節薬、動脈硬化、乳癌、子宮体癌【授業計画】
最新の知識の授業及びわれわれの研究成果の紹介。
内 容 ：生殖生理、無月経（診断、治療）、排卵障害（診断、治療）、更年期障害（診断、治療）、閉経後の動脈硬化症、高脂血症、骨粗鬆症の疫学、病態に関する最新の知見。
【成績評価の方法】
口頭試問
【参考書】
特になし
【その他】
学生へのメッセージ ：積極的な態度で学習すること。
履修に当たっての留意点 ：特になし
オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）担当教官の専門分野 ：産科婦人科学

Ⅱ. 女性内科・外科学（必修）：永瀬 智 担当
1 年次は、下記の授業を行う(2 単位)
2 年次は、附属病院における臨床教育(2 単位)
3 年次は、研究室における研究(1 単位)【授業概要】− 242 −

テーマ ：婦人科癌の発生と浸潤のメカニズムに関する最新の知識
ねらい ：卵巣癌は婦人科癌の中でも最も予後不良な疾患である。その理由として初期診断の時点ですでに腹膜に播種した状態でみつかることや、抗腫瘍薬に対して耐性化を獲得しやすいことにある。
癌の浸潤のメカニズムと分子標的治療（細胞内シグナル伝達阻害）について学習する。
目 標 ：癌浸潤のメカニズムを理解する。
キーワード ：卵巣癌、浸潤、耐性化、分子標的治療【授業計画】
最新の知識の授業及びわれわれの研究成果の紹介。
内 容 ：癌浸潤のメカニズム、卵巣癌（診断、治療）、分子標的治療の基礎と最新の臨床試験。
【成績評価の方法】
口頭試問
【参考書】
特になし
【その他】
学生へのメッセージ ：積極的な態度で学習すること。
履修に当たっての留意点 ：特になし
オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）担当教官の専門分野 ：産科婦人科学

Ⅲ．（選択）：堤 誠司 担当
1～3 年次の間に取得する（2 単位）
女性内科・外科学を責任分野とする学生は選択することが望ましい。
【授業概要】
テーマ ：ホルモン補充療法に関する最新知識
ねらい ：更年期の女性のエストロゲン欠乏症状に対して、ホルモン補充療法は有効な治療法である。
また、ホルモン補充療法は更年期症状のみならず、脂質代謝、血管、骨にも作用することが知られている。ホルモン補充療法に関する基礎的な研究からその作用機序を理解することは大変重要である。
目 標 ：ホルモン補充療法の方法とその作用機序について理解する。
キーワード ：更年期障害、ホルモン補充療法、選択的エストロゲン受容体調節薬【授業計画】
最新の知識の授業及びわれわれの研究成果の紹介。
内容 ：更年期障害（診断・治療）、ホルモン補充療法（方法、副作用）、選択的エストロゲン受容体調節薬の作用メカニズムに関する最新の知見。
【成績評価の方法】
口頭試問
【参考書】
特になし
【その他】
学生へのメッセージ ：積極的な態度で学習すること。
履修に当たっての留意点 ：特になし
オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）− 243 −

担当教官の専門分野 ：産科婦人科学

Ⅳ. 卵子の老化による妊孕力低下のメカニズム（選択）：川越 淳 担当
1～3 年次の間に取得する（2 単位）
女性内科・外科学を責任分野とする学生は選択することが望ましい。
【授業概要】
テーマ ：女性の高齢化による妊孕能低下に関する最新知識
ねらい ：女性の晩婚化は不妊症の原因となる。35 歳以上の女性は、たとえ体外受精・胚移植治療などの生殖補助技術を用いても、その妊娠予後は不良である。卵子の老化がその主たる原因であると考えられているが、詳細なメカニズムは不明である。女性の年齢の増加と妊孕力低下の詳細なメカニズムは不明な点が多い。
目 標 ：不妊症の治療を通じて、女性の高齢科化による妊孕力低下のメカニズムを学習する。
キーワード ：晩婚化、少子化、卵の老化、生殖補助技術【授業計画】
最新の知識の授業及びわれわれの研究成果の紹介。
内 容 ：卵の発育、受精の生理、不妊症（診断、治療）、体外受精・胚移植治療、卵子の老化に関する最新の知見。
【成績評価の方法】
口頭試問
【参考書】
特になし
【その他】
学生へのメッセージ ：積極的な態度で学習すること。
履修に当たっての留意点 ：特になし
オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）担当教官の専門分野 ：産科婦人科学

Ⅴ. 産婦人科症例検討会（選択）：永瀬 智 担当
1～4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）
女性内科・外科学を責任分野とする社会人院生（附属病院医員に限る）は選択することが望ましい。（1 単位）【授業概要】
テーマ ：産婦人科手術患者の紹介
ねらい ：産科婦人科治療について十分理解する。
目 標 ：初期診断、治療方針の決定、手術の適応、術式の選択を理解する。
キーワード ：入院患者、手術、術式、全身管理【授業計画】
授業の方法 ：症例呈示
日 程 ：毎週木曜日、午後 1 時 30 分から 4 時。
【学習の方法】
受講のあり方 ：担当者以外でも超音波画像や MRI 画像などの資料をよくみて読影法の上達に努める。
予習のあり方 ：カルテ記載− 244 −

復習のあり方 ：指導医の下で診断・治療方針の決定に参加する。

【成績評価の方法】
成績評価基準 ：的確かつ簡潔な患者のプレゼンテーションが行えるかを重視する。
方 法 ：発表内容により評価する。
【その他】
学生へのメッセージ ：EBM に基づいた診療を行う（患者の視点に立ったやさしい医療の実践を行う）。
履修に当たっての留意点 ：発表前の資料と画像読影を確認。
オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）担当教官の専門分野 ：産科婦人科学

Ⅵ. 周産期カンファレンス（選択）：堤 誠司 担当
1～4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）
女性内科・外科学を責任分野とする社会人院生（附属病院医員に限る）は選択することが望ましい。（1 単位）【授業概要】
テーマ ：産科入院患者の紹介
ねらい ：妊産婦、新生児管理について十分理解する。
目 標 ：初期診断、治療方針の決定、分娩時期および分娩法の選択を理解する。
キーワード ：入院患者、周産期【授業計画】
授業の方法 ：症例呈示
日 程 ：毎週水曜日、午後 5 時から 6 時。
【学習の方法】
受講のあり方 ：担当者以外でも超音波画像、胎児心拍数図の読影法の上達に努める。
予習のあり方 ：カルテ記載
復習のあり方 ：指導医の下で診断・治療方針の決定に参加する。
【成績評価の方法】
成績評価基準 ：的確かつ簡潔な患者のプレゼンテーションが行えるかを重視する。
方 法 ：発表内容により評価する。
【その他】
学生へのメッセージ ：EBM に基づいた診療を行う（患者の視点に立ったやさしい医療の実践を行う）。
履修に当たっての留意点 ：発表前の資料と画像読影を確認。
オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）担当教官の専門分野 ：産科婦人科学

Ⅶ. 抄読会（選択）：川越 淳 担当
1～4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）
女性内科・外科学を責任分野とする学生は選択することが望ましい。（1 単位）【授業概要】
テーマ ：産科婦人科学− 245 −

ねらい ：英文医学論文の読解力を身に付け、かつその構成を熟知する。
目 標 ：英文一流誌に受理される原著論文を作成する。
キーワード ：obstetrics, gynecology, cancer, estrogen, reproduction. sterility, pregnancy, embryo【授業計画】
授業の方法 ：産科婦人科に関連する英語論文の抄読
日 程 ：毎週月曜日、午前 7 時 45 分から 8 時 15 分。
【学習の方法】
受講のあり方 ：担当者以外でも積極的に討論に参加する。
予習のあり方 ：担当者は論文を精読し、内容を医局の定められた形式にまとめる。
復習のあり方 ：得られた情報を実験や臨床に応用できるかを考える。
【成績評価の方法】
成績評価基準 ：プリント、発表内容、討論。
方 法 ：上記を総合的に判定する。
【その他】
学生へのメッセージ：積極的な態度で討論に参加すること。
担当教官の専門分野：産科婦人科学− 246 −

教育研究分野 ： 麻酔科学
Anesthesiology
担当教員：教授 川前 金幸（KAWAMAE Kaneyuki）

開講対象 ： 医学専攻

開講学年 ：１～４年次
開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修１０単位、選択２４単位
開講形態 ：講義・演習・研究課題
科目区分 ： 必修 ・ 選択

Ⅰ． 麻酔科学（必修）： 川前金幸担当
１年次は， 下記の授業を行う（２単位）
２年次は， 附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は， 全国学会などでの学会発表（１単位）
麻酔科学 Anesthesiology，Critical Care Medicine【授業概要】
・テーマ ：麻酔科学全般と集中治療医学における最新の知識・ねらい ：高齢者・合併症を有する症例の増加への対応
・目 標 ：安全な周術期管理に関する理解を深める
・キーワード ：周術期管理， 集中治療
【授業計画】
・最新の知識の授業及び臨床成果の紹介
・内容 ：周術期モニター， 周術期循環管理， 周術期呼吸管理， 周術期疼痛管理【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Anesthesiology: Pearls of Wisdom (Pearls of Wisdom)
Demello，Kerri M. Robertson， David Alan Lubarsky
Basics of Anesthesia (Churchill Livingstone) Robert K. Stoelting Ronald D. Miller【その他】
・学生へのメッセージ ：学習すること・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります・オフイス・アワー ：特に指定しない(随時)・担当教官の専門分野 ：救急医学・集中治療医学・麻酔科学

Ⅱ． 麻酔科学（ 必修）:
１年次は， 下記の授業を行う（２単位）
２年次は， 附属病院における臨床教育（２単位）
３年次は， 全国学会などでの学会発表（１単位）
麻酔科学 Anesthesiology，【授業概要】
・テーマ ：神経麻酔に関する最新の知識・ねらい ：高齢化に伴う神経障害を有する患者の増加
・目 標 ：脳保護を目指した周術期管理を理解する・キーワード ：脳保護， 神経麻酔− 247 −

【授業計画】
・最新の知識の授業及び研究成果の紹介
・内容 ：神経麻酔に関わる麻酔方法， 周術期神経モニター【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Miller's Anesthesia: Text With Continually Updated Online Reference Ronald D. Miller，Lee A. Fleisher，
Roger A., M.D. Johns， Jeanine P. Wiener-Kronish Textbook of Neuroanesthesia with neurosurgical and
Neuroscience Perspectives Maurice S. Albin【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります・オフイス・アワー ：特に指定しない(随時)・担当教官の専門分野 ：麻酔科学

Ⅲ．ペインクリニック Pain clinic(選択)：1～3 年次の間に取得する(４単位)
麻酔科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ ：ペインクリニックに関する最新の知識・ねらい ：慢性疼痛患者の QOL の改善
・目 標 ：慢性疼痛患者の病態生理と治療について理解する・キーワード ：疼痛管理，慢性疼痛，緩和医療【授業計画】
・最新知識の授業及び研究成果の紹介，病院内実習
・内容 ：慢性疼痛患者・担癌患者の疼痛管理【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Bonica's Management of Pain ohn D. Loeser，Stephen H., M.D. Butler，C. Richard, Ph.D. Chapman，Dennis C. Turk
【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：病院内での実習が行われる場合があります

Ⅳ. 麻酔救急(選択):1～3 年次の間に取得する(４単位)
麻酔科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい【授業概要】
・テーマ ：緊急性の高い手術症例の周術期管理の最新の知識− 248 −

・ねらい ：外傷など緊急性の非常に高い症例の周術期管理・目 標 ：バイタルサインが悪化した状態の的確な把握
・キーワード ：緊急手術，外傷，大量出血【授業計画】
・最新の知識の授業及び研究成果の紹介，病院内実習
・内容:外傷・大量出血患者など病態に関する最新の知見【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
Introduction to Anesthesiology
Keith Ruskin，Michael Black，Sorin Brull
外傷初期診療ガイドライン
日本外傷学会・日本救急医学会【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィス・アワー ：特に指定しない(随時)・担当教官の専門分野 ：麻酔科学

V．抄読会 J o u r n a l C l u b (選択):1～4 年次の間に取得する(1 年につき２単位)
麻酔科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい(２単位)【授業概要】
・テーマ ：麻酔科学
・ねらい ：英文医学論文の読解力を身につけ,かつその構成を熟知する・目 標 ：英文誌に受理される原著論文を作成する・キーワード ：Anesthesia【授業計画】
・授業の方法：麻酔科学に関する英文論文の抄読
・日程 ：毎月土曜日午前 9 時 30 分から 10 時 30 分ならびに，隔週水曜日午前７時 30 分から 7 時 45 分
【学習の方法】
・受講のあり方 ：担当者以外の場合でも積極的に討論に加わる
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し,内容を A4 版プリント 1 枚程度にまとめ,出席者に配布,解説する
関連論文についても調査,紹介を行う.
・復習のあり方 ：得られた情報を実験や臨床に応用することを常に心がける【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：プリント,発表内容,討論・方法 ：上記を総合的に判定する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で参加すること・履修に当たっての留意点 ：担当になった場合は予習を十分にすること・担当教官の専門分野 ：麻酔科学− 249 −

Ⅵ．症例検討会 Case Conference(選択):1～4 年の間に取得する(1 年につき２単位)
麻酔科学分野を責任分野とする社会人大学院生(附属病院医員に限る)は選択することが望ましい(２単位)【授業概要】
・テーマ ：症例報告
・ねらい ：疾患について深く学ぶ
・目 標 ：文献の検索法,症例報告のまとめ方を習得する・キーワード ：Case Report【授業計画】
・授業の方法 ：症例報告と討論
・日程 ：毎月土曜日午前 10 時 30 分から 11 時 30 分と随時
【学習の方法】
・受講のあり方 ：当該疾患について知識の習得を図る
・予習のあり方 ：文献的考察やガイドライン等の調査を含め A4 版一枚に症例報告を作成
・復習のあり方 ：診断および治療法の評価【成績評価の方法】
・成績評価基準：的確かつ簡潔な患者紹介が行えるかを重視する・方法：発表内容により評価する【その他】
・学生へのメッセージ：周到な準備が必要
・履修に当たっての留意点：個人情報の漏洩に注意する
・担当教官の専門分野：麻酔科学− 250 −

教育研究分野 ： 歯科口腔外科・形成外科学

開講学年 ：１～４年次

Dentistry, Oral and Maxillofacial-Plastic andReconstructive Surgery

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修５単位、選択１単位

担当教員 ：教 授 飯野 光喜（IINO Mitsuyoshi）
開講対象 ： 医学専攻

開講形態 ：講義・演習・研究

科目区分 ： 必修 ・ 選択

Ⅰ.歯科口腔外科学（必修）：担当、橘 寛彦
１年次は下記の授業を行う（２単位）
２年次は附属病院による臨床教育（２単位）
３年次は全国学会や国際学会での学会発表（１単位）
歯科口腔外科 Dentistry, Oral and Maxillofacial Surgery【授業概要】
・テーマ ：歯科口腔外科に関する基礎知識
Fundamental Knowledge of Dentistry, Oral and maxillofacial surgery
・ねらい ：歯・口腔の疾患・障害の診断と, その機能再建・回復の know how を学ぶ
・目 標 ：歯科口腔外科学を俯瞰し, 歯科口腔外科疾患の診断・治療の基本を身につける・キーワード ：外傷, 炎症, 腫瘍, 先天異常, 咬合, 摂食嚥下障害【授業計画】
・歯科口腔外科疾患の基礎知識, 診断, 治療の概説
・内容 ：顎口腔外傷・炎症・唇顎口蓋裂・口腔癌・顎変形症の診断と診察の基本。
顎骨再建の基本。全身疾患に影響を与える歯科疾患の治療。栄養改善。画像診断ならびに身体診察の基本。
【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・歯科および口腔外科教科書。その他担当教官に問い合わせること。
【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：参考書や参考文献を適宜検索する・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：歯科口腔外科学

Ⅱ. 歯科口腔外科学（選択）：担当、橘 寛彦
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
歯科口腔外科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい
歯及び顎骨の外傷学 Oral and Maxillofacial Traumatology
歯科インプラント学 Dental Implantology【授業概要】
・テーマ ：顎口腔外傷の治療および歯科インプラントに関する基礎知識・ねらい ：外傷治療とインプラント治療, および再生医療の基礎を学ぶ
・目 標 ：デンタルインプラントおよび顎骨外傷の診断・治療の基本を身につける− 251 −

・キーワード ：脱臼, 骨折, 咬合, デンタルインプラント, 歯周支持組織再生医療【授業計画】
・歯の外傷、顎骨骨折およびデンタルインプラントの基礎知識, 診断, 治療の概説
・内容 ：歯牙脱臼および顎骨骨折の診断と治療, デンタルインプラントの治療, 顎骨再生医療の現状【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・担当教官に問い合わせること【その他】
・学生へのメッセージ ：口腔外科治療および再生医療の基本的要点が含まれている・履修に当たっての留意点 ：積極的に文献を参照すること・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：歯科口腔外科学

Ⅲ.形成外科学（選択）：担当、菊地憲明
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
形成外科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい
形成外科学 Plastic and reconstructive surgery【授業概要】
・テーマ ：形成外科および再建外科手術に関する基礎知識
Fundamental Knowledge of Plastic and Reconstructive Surgery
・ねらい ：一般的創傷治癒から自家遊離複合組織移植による再建治療の考え方と方法を学ぶ
・目 標 ：様々な条件下にある創傷と腫瘍外科手術によう組織欠損の治療の考え方を理解する・キーワード ：wound bed preparation, free tissue transfer, microsurgery, quality of life,
anatomy, reconstructive surgery【授業計画】
・創傷治癒過程、創傷治癒のための治療法、組織血行に基づく再建外科の概説
・内容 ：創傷の状態、遷延治癒の原因の考え方、創傷治療法の実際、組織移植のための解剖と組織循環動態の考え方
【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
・担当教官に問い合わせること【その他】
・学生へのメッセージ ：全ての臨床科で必要とされる創傷治癒の知識を積極的な態度で学習すること・履修に当たっての留意点：机上の基礎知識ではなく、基礎知識に裏打ちされた臨床治療の原理をよく理解すること・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：形成外科学− 252 −

IV.歯科口腔・形成外科学抄読会（選択）：担当、飯野光喜
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
歯科口腔外科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい
歯科口腔外科学 Dentistry, Oral and Maxillofacial Surgery【授業概要】
・テーマ ：歯科口腔・形成外科学分野における最新の知識を学ぶ
・ねらい ：歯科口腔・形成外科学分野の英文医学論文の読解力を身につける・目 標 ：英文誌に掲載される原著論文を作成する【授業計画】
・歯科口腔・形成外科学分野の最新あるいは重要英文論文の抄読
・日 程 ：医局会に合わせて実施【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し,内容をＡ４版プリント１枚にまとめ,出席者に配布し解説する
・復習のあり方 ：得られた情報を臨床や実験などの研究に応用するよう心がける【成績評価の方法】
・プリント, 発表, 討論の内容を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点：担当になった場合は関連論文についても十分調査すること・オフィス・アワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：歯科口腔外科学

IV. 術前検討会（選択）：飯野光喜担当
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
歯科口腔外科学分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい
歯科口腔外科学 Dentistry, Oral and Maxillofacial Surgery【授業概要】
・テーマ ：歯科口腔外科治療学・ねらい ：歯科口腔外科分野の最新の治療について学ぶ
・目 標 ：歯科口腔外科疾患に対する治療法の選択とその根拠について理解する【授業計画】
・附属病院で行われる手術症例の術前検討
・日 程 ：医局会に合わせて実施【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的に討論に参加すること
・予習のあり方 ：症例呈示の担当者は症例のサマリーを所定の様式にまとめてプレゼンテーションする
当該症例バックグラウンド, 診断, 鑑別診断, 手術方法, 手術法選択の根拠などについて
詳細かつ簡潔にまとめたものを発表する
・復習のあり方 ：討論によって得られた結果, 情報を臨床に応用する. また明らかにされていない疑問点は更なる文献検索や実験等で明らかにするよう心がける− 253 −

【成績評価の方法】
・プレゼンテーション, 討論の内容を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること・履修に当たっての留意点 ：症例呈示にあたっては関連論文を十分調査すること・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：歯科口腔外科学

V. 入院患者回診（選択）：担当、飯野光喜
１～４年次の間に取得する（１年につき１単位）
歯科口腔外科学/形成外科分野を責任分野とする学生は選択することが望ましい
歯科口腔外科学 Dentistry, Oral and Maxillofacial Surgery
形成外科学 Plastic and Reconstructive Surgery【授業概要】
・テーマ ：歯科口腔外科・形成外科疾患の診察・ねらい ：診察のポイントを学ぶ
・目 標 ：自分で診察できるようになる【授業計画】
・教授回診見学・日程 ：火曜日午前 8 時 30 分から９時【学習の方法】
・受講のあり方 ：治療内容、バイタルサインや各種検査結果をまとめて患者の病態を簡潔に報告する
・予習のあり方 ：症例検討会に出席して患者情報を理解しておく
・復習のあり方 ：回診によって得られた疑問点等を解決する【成績評価の方法】
・口頭試問
【その他】
・学生へのメッセージ ：担当以外の時は積極的に前に出ること・履修に当たっての留意点 ：担当以外のときは報告者の発表を批判的な視点で視聴する.
担当の時はすべての疑問に答えられるよう, 周到に準備すること.
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：歯科口腔・形成外科学− 254 −

教育研究分野 ： 救急医学

開講学年 ：１～４年次
開講学期 ：前期・後期

Emergency ＆ Critical Care Medicine

単 位 数 ：必修５単位担当教員 ： 准教授 中根 正樹（NAKANE Masaki）

選択２２単位
開講形態 ：講義・演習・研究課題

開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ： 必修・選択

Ⅰ．救急医学総論（必修）中根 正樹担当
1 年次 下記の授業を行う（2 単位）
2 年次 附属病院における臨床教育（2 単位）
3 年次 国際学会や全国学会での発表（1 単位）【授業概要】
・テーマ ：救急医学全般と集中治療医学における最新の知識
・目 標 ：最新のガイドラインを理解する
・ねらい ：プライマリケアの理論と実践を体得する・キーワード ：初期治療、ガイドライン，心血管治療、心肺蘇生、脳梗塞，人工呼吸【授業計画】
・最新の救急医学のガイドラインの授業および臨床成果の紹介【成績評価の方法】
・口頭試験、学会発表，論文執筆【参考書】
・Emergency Medicine: A Comprehensive Study Guide（Judith E. Tintinalli）
・The ICU Book（Paul L. Marino）【その他】
・学生へのメッセージ：自学自習・履修に当たっての留意点：病院内のみならず院外での実習を行う
・担当教官の専門分野：救急医学・集中治療医学・麻酔科学

Ⅱ．救急医学・集中治療医学（選択）中根 正樹担当
抄読会

Journal Club

2 単位／年【授業概要】
・テーマ ：救急医学・集中治療医学・ねらい ：英文医学論文の読解力を身につけ，救急医学・集中治療医学の最先端を理解する。
・目 標 ：英文雑誌を読みこなす能力を身につける・キーワード ：呼吸不全，循環不全【授業計画】
・授業方法 ：救急・集中治療医学に関する英文論文の抄読
・日程 ：毎週木曜日 18：30～19：30【学習の方法】
・受講のあり方 ：担当者以外の場合でも積極的に討論を行う− 255 −

・予習のあり方 ：担当者は論文を精読し、要約を A4 サイズ 1 枚にまとめて出席者に配布，解説する。
関連論文についても調査，紹介を行う
・復習のあり方 ：得られた情報を研究や臨床に応用する【成績評価の方法】
・プリント，発表内容，討論内容等で総合的に評価する【参考書】
・Intensive Care Medicine（Richard S Irwin）【その他】
・学生へのメッセージ ：常に疑問を持つよう心がけること
・履修にあたっての留意点 ：担当になった場合は十分に予習をすること・担当教官の専門分野 ：救急医学・集中治療医学

Ⅲ．救急初期診療学（選択）中根 正樹担当
症例検討会

1 単位／年【授業概要】
・テーマ ：初期診療学・ねらい ：初期診療学の知識と技術を身につける・目 標 ：救急患者のプライマリケアとファーストエイドを身につけ，診断能力を向上させる
・キーワード ：ファーストエイド，診断力，プライマリケア【授業計画】
・授業方法 ：症例提示と検討会
・日程 ：毎日 午前 8：15～8：45【学習方法】
・症例について問題点を検証し，診断過誤について検討する
・特殊な症例は，症例報告として研究発表する【成績評価の方法】
・発表内容，討論内容等で総合的に評価する【参考書】
・Clinical Intensive Care and Acute Medicine (Ken Hillman)【その他】
・学生へのメッセージ：診察を行った患者について詳細なレポートを作成できるようにする
・履修にあたっての留意点：救急部で行う

Ⅳ．心肺蘇生法（Resuscitation）（選択）中根 正樹担当
【授業概要】
・テーマ ：心肺蘇生・ねらい ：心肺蘇生に関する最近の知識と技術を身につける・目 標 ：心肺蘇生の理論を理解し，実践できる能力を身につける・キーワード ：心肺蘇生，胸骨圧迫，気道確保，人工呼吸− 256 −

【授業計画】
・最新知識の授業
・内容 ：ガイドライン 2015 に基づく心肺蘇生
心肺脳の機能と解剖
心停止・呼吸停止の病態，気道障害，呼吸障害
冠動脈疾患と脳卒中の早期診断への手がかり
心肺蘇生法の基本的手順
除細動の理論【成績評価の方法】
・筆記試験と実技試験【参考書】
・ACLS プロバイダーマニュアル
・AHA 心肺蘇生と救急心血管治療のためのガイドライン 2015
【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること
・事前に参考書等を熟読し，内容を理解しておくこと・実習，実技試験はシミュレーション形式で行う
・担当教官の専門分野 ：救急医学・蘇生学

Ⅴ．外傷蘇生学（選択）中根 正樹担当
【授業概要】
・テーマ ：外傷学
・ねらい ：致死的な外傷の診断と治療
・目 標 ：外傷における初期治療と評価が出来る・キーワード ：ショック、胸部外傷，骨盤骨折，気道確保，輸液【授業計画】・JPTEC と JATEC
・内容：初期診療，外傷と気道呼吸，外傷におけるショック，外傷と意識障害，外傷疫学【成績評価の方法】
・筆記試験と口頭試問【参考書】
・Trauma（David V. Feliciano）
・外傷初期診療ガイドライン（日本外傷学会・日本救急医学会）【その他】
・学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること
・事前に参考書等を熟読し，内容を理解しておくこと・実習，実技試験はシミュレーション形式で行う
・担当教官の専門分野 ：救急医学・蘇生学− 257 −

Ⅵ．中毒学（選択）中根 正樹担当
【授業概要】
・テーマ ：毒物学
・ねらい ：毒物への理解とその治療
・目 標 ：Toxidorome を理解し，治療できる能力を身につける・キーワード ：毒性ガス、コリン作動性物質、腐食性物質、除染、拮抗剤【授業計画】
・最近の毒物中毒事例の検討
・内容 ：簡易分析法と機器を用いた分析法，消化管除染の理論と実践，拮抗剤の理論【成績評価の方法】
・筆記試験と口頭試問【参考書】
・中毒百科（内藤裕史）
・Goldfrank's Toxicologic Emergencies（Lewis R. Goldfrank）【その他】
・学生へのメッセージ ：危険な薬物の実習もあるので注意すること
・事前に参考書等を熟読し，内容を理解しておくこと・担当教官の専門分野 ：救急医学・中毒学

Ⅶ．災害医学（選択）中根 正樹担当
【授業概要】
・テーマ：災害医療・ねらい：円滑なトリアージの判断が出来る
・目 標：重症度の判断とその対応ができる・キーワード：トリアージ、圧挫症候群【授業計画】
・最近の集団災害の事例を検討
・トリアージ・災害サイクル・圧挫症候群の診断と治療
・Confined Space Medicine
・地域の消防との災害訓練計画
・災害医療シミュレーション【成績評価の方法】
・筆記試験と口頭試問【参考書】
・災害医療（太田宗夫）
・防衛医学（防衛医学振興会）【その他】
・自分の安全を第一とする・担当教官の専門分野：救急医学・蘇生学− 258 −

教育研究分野 ： 病理診断学

開講学年 ：１～４年次

Pathological Diagnostics

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修１０単位、担当教員 ：教 授

山川 光徳 (YAMAKAWA Mitsunori)

選択１８単位
開講形態 ：講義・演習・研究、他

開講対象

：

医学専攻

科目区分 ：

必修・選択

I. 造血器病理学 Hematological Pathology（必修）：山川光徳担当
1 年次は、下記の授業（2 単位）
2 年次は、病理診断学分野における演習（2 単位）
3 年次は、国際学会や全国学会などでの学会発表（1 単位）【到達目標】
・造血器腫瘍の組織学的分類を概説できる【授業概要】
・テーマ ：造血器腫瘍に関する最近の知識・ねらい ：造血器腫瘍の WHO 分類（第 4 版）の意義を理解する・キーワード ：白血病、悪性リンパ腫、非リンパ球性腫瘍【授業計画】
・授業の方法 ：最新の造血器腫瘍の WHO 分類に関する授業と当分野における研究成果の紹介
・内容 ：白血病の分類と細胞所見、悪性リンパ腫と非リンパ球系腫瘍の分類と組織所見に関する最新の知見【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的な参加
・予習のあり方 ：参考書や論文などの活用
・復習のあり方 ：得られた知識を論文作成に応用【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
「ルービン病理学 -臨床医学への基盤-」（初版）、鈴木・中村・深山・山川・吉野監修、西村書店、2007 年「ダイナミック病理学 −365 症例からのアプローチ-」（初版）、鈴木・山川・吉野監修、西村書店、2010 年「Pathology and Genetics of Tumours of Hematopoietic and Lymphoid Tissues. WHO Classification of
Tumours」Lyon, IARC Press, 2008
【その他】
・学生へのメッセージ ：時間を有効に活用して、積極的に学習すること・履修に当たっての留意点 ：疑問点を残さないこと
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：病理学

Ⅱ. 樹状細胞特論 Special Lecture of Dendritic Cells（選択）：山川光徳担当
1〜2 年次のうちに取得する（1 単位）
病理病態学講座を責任講座とする学生は選択することが望ましい【到達目標】
・腫瘍免疫、自己免疫疾患における樹状細胞の役割を概説できる− 259 −

【授業概要】・テーマ ：樹状細胞に関する最近の知識・ねらい ：疾患における樹状細胞の役割
・キーワード ：樹状細胞、腫瘍免疫、自己免疫疾患、アレルギー、感染症【授業計画】
・授業の方法 ：最近の知見に関する授業と当分野における研究成果の紹介
・内容 ：腫瘍免疫と自己免疫疾患における樹状細胞の役割に関する最新知見【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的な参加
・予習のあり方 ：参考書や論文などの活用
・復習のあり方 ：得られた知識を論文作成に応用【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
最新の論文を参照【その他】
・学生へのメッセージ ：時間を有効に活用して、積極的に学習すること・履修に当たっての留意点 ：疑問点を残さないこと
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：病理学

Ⅲ. リンパ腫特論 Special Lecture of Lymphoma（選択）：山川光徳担当
1〜2 年のうちに取得する（1 単位）
病理病態学講座を責任講座とする学生は選択することが望ましい【到達目標】
・新たな WHO 分類（2017 年）と病態病理を概説できる【授業概要】
・テーマ ：リンパ腫に関する最近の知識・ねらい ：リンパ腫の診断と病態病理の理解・キーワード ：リンパ腫、樹状細胞腫瘍【授業計画】
・授業の方法 ：最近の知見に関する授業と当分野における研究成果の紹介
・内容 ：リンパ腫、樹状細胞腫瘍に関する最新の所見【学習の方法】
・受講のあり方 ：積極的な参加
・予習のあり方 ：参考書や論文などの活用
・復習のあり方 ：得られた知識を論文作成に応用【成績評価の方法】
・口頭試問
【参考書】
「Pathology and Genetics of Tumours of Hematopoietic and Lymphoid Tissues. WHO Classification of− 260 −

Tumours」 revised 4th edition,Lyon, IARC Press, 2017
【その他】
・学生へのメッセージ ：時間を有効に活用して、積極的に学習すること・履修に当たっての留意点 ：疑問点を残さないこと
・オフィス・アワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：病理学

IV. 造血器病理学抄読会 Journal Club of Hematological Pathology（選択）：山川光徳担当
1〜4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）
病理病態学講座を責任講座とする学生は選択することが望ましい【到達目標】
・抄読会で取り上げられた論文内容を理解し、論文作成への応用の可否を検討する【授業概要】
・テーマ ：造血器病理学に関する最近の知識・ねらい ：造血器病理学に関する英文医学論文に接し、常に新たな情報収集をする習慣を身に付ける・キーワード ：リンパ網内系疾患、悪性リンパ腫、樹状細胞【授業計画】
・授業の方法 ：造血器病理学に関する英文医学論文の紹介と理解・日程 ：毎週月曜日の 9:00〜10:30【学習の方法】
・受講のあり方 ：非発表者の場合でも積極的に参加
・予習のあり方 ：発表者は論文の精読に務め、内容を資料として提示・解説し、可能であれば関連論文も準備する
・復習のあり方 ：得られた情報を研究や論文作成に応用する【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：資料作成法、発表内容、討論
・方法 ：上記を総合的に評価する【その他】
・学生へのメッセージ ：時間を有効に活用して、積極的に学習すること・履修に当たっての留意点 ：疑問点を残さないこと・担当教官の専門分野 ：病理学

V. リサーチ・カンファランス Research Conference （選択）：山川光徳担当
1〜4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）
病理病態学講座を責任講座とする学生は選択することが望ましい【到達目標】
・研究成果のプレゼンテーション能を向上させ、論文作成への応用を試みる【授業概要】
・テーマ ：研究課題、成果、問題点に関する説明と考察・ねらい ：優れた論文作成を行う為に多角的に検討する・キーワード ：樹状細胞、悪性リンパ腫、その他の悪性腫瘍− 261 −

【授業計画】
・授業の方法 ：PowerPoint を用いたプレゼンテーションと討論
・日程 ：第 2・4 週の木曜日の 18:00〜19:30【学習の方法】
・受講のあり方 ：非発表者以外の場合でも積極的に参加
・予習のあり方 ：討論にも耐えられる知識を参考論文などから得るよう努力する
・復習のあり方 ：得られた情報を実験や論文作成に応用【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：発表内容、討論
・方法 ：上記を総合的に判断【その他】
・学生へのメッセージ ：時間を有効に活用して、積極的に学習すること・履修に当たっての留意点 ：疑問点を残さないこと・担当教官の専門分野 ：病理学

VI. 臨床病理検討会 Clinicopathological Conference （選択）：山川光徳担当
1〜4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）
病理病態学講座を責任講座とする学生は選択することが望ましい【到達目標】
・プレゼンテーション能を向上させ、また疾患（患者）の病理病態の把握に努める【授業概要】
・テーマ ：病理に関わった症例の病理所見についてのプレゼンテーションと考察
・ねらい ：病理所見のまとめ方とプレゼンテーション方法の習得
・キーワード ：病理診断、プレゼンテーション能【授業計画】
・授業の方法 ：病理所見のまとめ、PowerPoint でのプレゼンテーションと討論
・日程 ：第 1 週の木曜日の 18:00〜19:30【学習の方法】
・受講のあり方 ：非発表者の場合でも積極的に参加
・予習のあり方 ：討論にも耐えられるよう組織所見を十分にとっておくこと
・復習のあり方 ：得られた情報を他の症例の病理診断に応用【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：発表内容、討論
・方法 ：上記を総合的に判断【その他】
・学生へのメッセージ ：時間を有効に活用して、積極的に学習すること・履修に当たっての留意点 ：疑問点を残さないこと・担当教官の専門分野 ：病理学

− 262 −

Ⅶ. 剖検検討会 Autopsy Conference（選択）：山川光徳担当
1〜4 年次の間に取得する（1 年につき 1 単位）
病理病態学講座を責任講座とする学生は選択することが望ましい。
【到達目標】
・プレゼンテーション能を向上させ、疾患（患者）の病理病態の把握に努める【授業概要】
・テーマ ：病理解剖に関わった症例の病理所見についてのプレゼンテーションと考察
・ねらい ：病理所見のまとめ方とプレゼンテーション方法の習得
・キーワード ：病理診断、プレゼンテーション能【授業計画】
・病理所見のまとめ、PowerPoint でのプレゼンテーションと討論
・日 程 ：第 3 週の木曜日の 18:00〜19:30【学習の方法】
・受講のあり方 ：非発表者の場合でも積極的に参加
・予習のあり方 ：討論にも耐えられるよう組織所見を十分にとっておくこと
・復習のあり方 ：得られた情報を他の症例の病理診断に応用【成績評価の方法】
・成績評価基準 ：発表内容、討論
・方法 ：上記を総合的に判断【その他】
・学生へのメッセージ ：時間を有効に活用して、積極的に学習すること・履修に当たっての留意点 ：疑問点を残さないこと・担当教官の専門分野 ：病理学

− 263 −

教育研究分野 ： 検査部

開講学年 ： 1～3 年次

Clinical Laboratory

開講学期 ： 前期・後期
単 位 数 ： 必修 5 単位担当教員 ：准教授 森兼 啓太（MORIKANE Keita）

開講形態 ： 講義・演習・研究、他

開講対象

：

医学専攻

科目区分 ：

必修【授業概要】
・テーマ： 臨床検査医学に関する理解と応用

・ねらい： 臨床検査を通じた臨床能力および研究スキルの向上

・目 標： 臨床検査医学を理解し、検査データと疾患の関連性をより深く理解できるようになる・キーワード ： 検査と臨床の有機的結合【授業計画】
1 年次では、主に臨床検査医学全般、特に検査データの再現性や変動、精度管理に関する講義を行う
2 年次では、臨床検査医学分野の研究プロジェクト（新たな検査法、臨床検査成績と疾患との関連性など）を決定する
3 年次では、決定したプロジェクトを実施し、研究結果をまとめ、臨床検査医学関連の学会で発表する【学習の方法】
講義およびテキストの自己学習によって臨床検査医学に関する理解を深める
研究プロジェクトは担当教員と相談の上、決定する
研究は主体性を持って行い、結果が出るたびに担当教員とディスカッションを行う【成績評価の方法】
研究成果の学術的価値、学会発表の内容、検査部におけるスタッフとの協働の姿勢などを勘案して総合的に評価する【テキスト】
標準臨床検査医学 第 3 版 医学書院
その他、研究プロジェクトの内容により適宜決定する− 264 −

教育研究分野 ：生化学解析センター

開講学年 ：１～４年次
開講学期 ：前期・後期

担当教員 ：准教授 越智 陽城（Ochi Haruki ）准教授 田中開講対象：

単 位 数 ：必修５単位

敦（Tanaka Atsushi）

医学専攻

開講形態 ：講義・演習・実験実習

科目区分 ：

必修

分子生物学および分子生物学的研究手法
Molecular Biology and Development of Molecular Biology Techniques（講義・演習・実験実習）【授業概要】
テーマ ：分子生物学および分子生物学的研究手法
ねらい ：現代の分子生物学は基礎・臨床医学を問わず、医学の全ての分野・研究領域に共通した基礎的概念と研究手法を与えている。PCR などはその典型例であるが、応用範囲も日々更新され、新たな研究領域を広げている。最新の研究を理解するには研究手法の開発探求も必須となっている。
【授業計画】
授業の方法 ：主科目の指導教員との協力の下に、マンツーマン指導で研究プロジェクトの理解および研究目的に合致した実験手技の修練を行う。セミナーでは学生自身が主体的に、研究プロジェクト遂行のための課題を分析して解決する方法を探査し、実験して結果を出せる能力を伸ばすことを主眼に指導する。
【学習のありかた】
受講のあり方 ：一流の国際誌に掲載されて論文を読み、理解する能力を身につける。大学院生自身の研究テーマに沿って実験目標を定め、適切な実験材料・方法を選択して実験を行い、結果を総括し、次に解決すべき課題を見いだし、さらなる実験計画の策定能力を身につける。
【成績評価の方法】
成績評価基準 ：主科目の指導教員と協力して、論文抄読会での発表、セミナーでの研究成果報告、学会での報
告、日々の実験に臨む態度等を勘案して判定する。

− 265 −

教育研究分野 ：医学教育学講座

開講学年 ：１～４年次
開講学期 ：前期・後期

担当教員 ：教授 佐藤 慎哉（SATO Shinya）

単 位 数 ：必修５単位
開講形態 ：講義・演習・実験実習

開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ： 必修

総合医学教育特論 Lecture and Discussion in Medical Education （必修） ： 佐藤慎哉担当
１年次は、医学教育手法と評価に関する授業を行う（特論）（２単位）
２年次は、メディカルスキルアップラボラトリー等における教育実習（実習）（２単位）
３年次は、医学教育関連学会での学会発表（実験実習）（１単位）【授業概要】
・テーマ ：医学教育手法と評価法の理解と応用・ねらい ：卒業後の指導医としての能力向上
・目 標 ：有効な教育手法、評価法を理解し、状況に応じた指導法を適用できるようにする【授業計画】（特論） ・授業の方法：講義
・内容：医学教育の基本的事項、カリキュラム開発、クリニカルクラークシップ、PBL チュートリアル、
ポートフォーリオ評価、コーチング、プロジェクト学習等の新しい教育手法・評価法。
（実習） ・メディカルスキルアップラボラトリー等における教育実習。
・医療用シミュレーターのシナリオ作成。
（実験実習）・医学教育をテーマとした医学研究の実施。
・医学教育関連学会での発表論文の作成。
【成績評価の方法】（特論）
・成績評価基準：講義にて紹介した教育手法．評価法を理解しているか否か。
・口頭試問およびレポートにて総合的に評価。
（実習）・評価基準：医療用シミュレーターを用いた教育プログラムを作成し、その中に１年次に獲得した医学教育手法及び評価法が取り入れられているかを評価。
・上記に加え、プログラム作成過程をポートフォリオにて評価する。
（実験実習）
・評価基準：医療用シミュレーターを用いた教育プログラムを作成し、その中に１年次に獲得した医学教育手法及び評価法が取り入れられているかを評価。
・上記に加え、プログラム作成過程をポートフォリオにて評価する。
【その他】
・オフィスアワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：医学教育学、脳神経外科学− 266 −

教育研究分野 ：医薬品医療機器評価学講座
Pharmaceutical and Medical Device Regulatory Science

担当教員 ：教授 村上 正泰（MURAKAMI Masayasu）
開講対象 ： 医学専攻

開講学年 ：１～３年次
開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：必修５単位
開講形態 ：講義・演習・研究

科目区分 ： 必修【授業概要】
・テーマ ：医薬品・医療機器の開発、承認審査、市販後安全対策に関する研究・ねらい ：適切な医薬品・医療機器の有効性・安全性評価や効果的な安全対策について学ぶ。
・目 標 ：我が国が直面している医薬品・医療機器の問題について、最新の医学・薬学等の知見、医療現場や医薬品・医療機器業界等の現状、国際的な動向も踏まえて調査、分析を実施し、具体的な施策等を提言できる。
【授業計画】
1 年次では、適切な医薬品・医療機器の有効性・安全性評価や効果的な安全対策のあり方に関する講義を行う（２単位）。
2 年次では、レギュラトリーサイエンスに関する研究プロジェクトを決定し、各人で調査の制度設計、データの収集・分析に取り組む（２単位）。
3 年次では、研究プロジェクトを進め、研究結果をまとめた上で、関連学会等で発表する（１単位）。
【学習の方法】
講義、参考書、国際的な専門誌に掲載された論文などを通じて、医薬品・医療機器に関するレギュラトリーサイエ
ンスへの理解を深める。研究プロジェクトは担当教員と相談の上、決定し、医薬品・医療機器の開発、承認審査、市販後安全対策に関する実証的な研究に取り組む。
【成績評価の方法】
・口頭試問
・学会発表内容等【参考書】
・内山充・豊島聰監修、小野俊介・宇山佳明編『医薬品評価概説』東京化学同人、2009 年
・永井恒司、園部尚『医薬品の開発と生産 レギュラトリーサイエンスの基礎』じほう、2010 年
・日本製薬工業協会「日本の薬事行政 2015」
・豊島聰・黒川達夫編著『医薬品のレギュラトリーサイエンス』南山堂、2014 年
・その他、研究プロジェクトの内容により適宜決定する。
【その他】
・学生へのメッセージ ：研究は主体性を持って行うこと。
・オフィスアワー ：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野 ：医療政策学、医療経済学、医薬品医療機器評価学− 267 −

コース名 ： 次世代粒子線治療エキスパート医師養成コース
Training and Education Course of Next Generation Pariticle Radiation

開講学年 ：１～４年次
開講学期 ：前期・後期

Therapy

単 位 数 ：３０単位

担当教員 ：教授 根本 建二（NEMOTO Kenji）

開講対象 ： 医学専攻

開講形態 ：講義・演習・実験実習
科目区分 ： 必修【必修】
臨床腫瘍学特論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ (インターネット講義 ITSU)
放射線腫瘍学トレーニングⅠ・Ⅱ・Ⅲ
粒子線治療トレーニング【選択】
山形大学大学院共通授業科目
稀少がん・難治がん診療・がんゲノム医療研修コース(インテンシブ)
小児・思春期・若年成人(AYA 世代)のがん医療研修コース(インテンシブ)
緩和・在宅医療コース(インテンシブ)

Ⅰ．放射線腫瘍学トレーニングⅠ/Ⅱ （必修）： 根本建二担当（5 単位×2 計 10 単位）
Radiation Oncology Training Ⅰ/Ⅱ【授業概要】
・テーマ ：がん治療の最新の知識・ねらい ：社会の広いニーズに対応したがん治療、特に放射線治療について深く学ぶ
・到達目標 ：種々のニーズに対応した放射線治療の役割・その内容を理解する【授業計画】
・最新の知識の授業ならびに我々の研究成果の紹介
・内容 ：脳腫瘍，頭頚部癌，肺癌，縦隔腫瘍，乳癌，消化器癌，泌尿器癌，婦人科癌，悪性リンパ腫，白血病，小児
腫瘍，皮膚・軟部腫瘍，骨腫瘍，良性疾患
以上各々の分類， 病理， 進行度， 疫学， 治療法， 化学放射線療法， 遺伝子治療， 免疫療法，化学療法， 緩和医療、希少がんの放射線治療
・外来での実践的指導【成績評価の方法】 ・口頭試問【参考書】 ・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chaos Radiation Oncology【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野 ：放射線腫瘍学− 268 −

Ⅱ．放射線腫瘍学トレーニングⅢ （必修）： 市川 真由美 （5 単位）
Radiation Oncology Training Ⅲ【授業概要】
・テーマ ：放射線腫瘍学の最新の知識・ねらい ：種々の社会的ニーズに対応したがん治療につき広く学ぶ．治療法毎のメリット，デメリットを学ぶ。
・到達目標 ：がん治療の方法とその役割・内容を理解する．適切な治療法選択，提示が出来るようになる【授業計画】
・最新の知識の授業ならびに我々の研究成果の紹介
・内容 ：ゲノム情報の利用、次世代の化学療法、免疫チェックポイント阻害剤、がん医療の社会ニーズ
・外来での実践的指導【成績評価の方法】 ・口頭試問【参考書】 ・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chaos Radiation Oncology
・学研メディカル秀潤社 がん・放射線療法 2017 （改訂第７版）【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野 ：放射線腫瘍学

Ⅲ．粒子線治療トレーニング （必修）： 佐藤 啓（５単位）Particle therapy Training【授業概要】
・テーマ ：癌の粒子線治療の最新の知識・ねらい ：社会的にニーズが高まっている粒子線治療について深く学ぶ
・到達目標 ：癌の粒子線治療の役割・その内容を理解する。特に世代を超えた適応、希少がんに対する適応。
【授業計画】
・最新の知識の授業ならびに我々の研究成果の紹介
・内容 ：粒子線治療の適応，治療計画，副作用，放射線生物学，化学放射線療法，遺伝子治療
・外来での実践的指導【成績評価の方法】 ・口頭試問【参考書】 ・Gunderson and Tepper’s Clinical Radiation Oncology
・KS Chaos Radiation Oncology【その他】
・学生へのメッセージ ：自分で考える学習を心がける
・履修に当たっての留意点 ：病院内での実習が行われる場合があります
・オフィスアワー ：特に指定しない・担当教官の専門分野 ：放射線腫瘍学− 269 −

コース名 ： 臨床腫瘍次世代専門医養成コース（ The next generation of medical oncologists education course ）開講学年 ： 1～4 年次
開講学期 ： 前期・後期

担当教員 ： 教

授 吉岡 孝志（YOSHIOKA Takashi ）単 位 数 ： 30 単位
開講形態 ： 講義(インターネット
講義)・臨床実習

開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ： 必修【必修】
臨床腫瘍学 Clinical Oncology (必修)：吉岡孝志 担当 (17 単位)
1 年から 4 年次、臨床腫瘍学特論Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ (インターネット講義 ITSU) (8 単位)(インターネット講義の中に、ゲノム医療、稀少がん・難治がん、小児がん、ライフステージに関する講義が入る。)
1 年から 4 年次、臨床実習Ⅰ(3 単位)、臨床実習Ⅱ(6 単位)(病棟・外来並び外来化学療法室で症例経験を積む。また、症例実習の中で、稀少がん・難治がんの症例の経験、ゲノム医療に関する経験を積むことができる。)【選択】
山形大学大学院共通授業科目 (9 単位)
臨床腫瘍学実習Ⅲ (6 単位)
緩和ケア実習 (2 単位)
チーム医療実習 (3 単位)
臨床腫瘍学実習Ⅲ、緩和ケア実習、チーム医療実習の担当教官は、吉岡孝志【授業概要】


テーマ ：がん薬物療法、特に分子標的治療に関する専門知識の習得と症例経験を積むとともに、稀少がん、個別化医療、遺伝性腫瘍の診断・治療を臓器横断的にできるようになること。
ねらい ：がん薬物療法の専門医として、特に分子標的治療を行うにあたり多職種医療チームを率いて指導的立場に立てる医師となる事。がんゲノム医療、多様なニーズに対応できる臨床腫瘍医となること。

目 標 ：がんの薬物療法・分子標的治療を適切に行い、多職種から構成される医療チームのリーダーとなるともに、がんゲノム医療、個別化医療を展開し、稀少がん・難治がんにも対応できるように
なること。



キーワード ：がんの分子生物学、抗がん剤、分子標的薬剤、トランスレーショナルリサーチ、
ゲノム医療、稀少がん、難治がん、個別化医療【授業計画】


がんの疫学・基礎的事項・診断・治療に関する幅広い講義を行う



疾患各論で、最新のがん治療に関する授業を行う



分子標的薬の適応と作用メカニズム、副作用対策に対する講義を行う



ゲノム医療、稀少がん・難治がん、小児がん、ライフステージに関して理解実行できるような講義を行う



外来・病棟で臨床経験を積む事で、座学で得られた知識を実践に応用できる− 270 −



分子標的治療に当たり、多職種チームの一員として役割を担い、リーダーとしての資質を磨く

内容：がん化のメカニズム、抗がん剤の作用機序と副作用、各種がん腫の標準療法の up to date、分子標的
薬剤の作用機序と副作用習いその対策、緩和医療への移行期の対応の仕方、ゲノム医療の実践、難治がんに対する対応、個別化医療への対応を含む。

【成績評価法】


講義に対するレポート提出により、評価を行う



経験症例について口頭試問を行い、それをもって評価を行う

【参考書】


新臨床腫瘍学 （日本臨床腫瘍学会編）など

【その他】


学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること

履修に当たっての留意点 ：病院内で実習が行われる場合があります

オフィス･アワー ：特に指定しない（随時）

担当教官の専門分野 ：臨床腫瘍学− 271 −

ゲノムコホート研究コース Genomic Cohort Research

開講学年 ：1-4 年次（いずれの年次でも受講可能）

担当教員 ：今田 恒夫 教授（公衆衛生学・衛生学講座）

開講学期 ：前期・後期
募集人数 ：若干名
単 位 数 ：２単位
（セミナー１単位、実習１単位）開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ： 選択

カリキュラム1Supervision プログラム （セミナー）

2 単位

学生と担当教官が日程を調整して以下のテーマで実施

公衆衛生学・衛生学講座

担当教官

今田 恒夫 教授

1 単位 15 時間

達成目標：コホート管理ユニットの担当する supervision プログラムでは少人数で以下のような分子疫学研究を題材に議論することを通じて、今後のどの医学分野でも必要とされる、「自分で考える力」を鍛え上げることを目的とする。受講者は主体的に参加することが求められる。

・ゲノムコホート創成の理論的根拠
ゲノムコホートのデザインについての文献を読みこなし、次世代の医学発展のために直結するような研究デザインについて考え、議論する。
参考文献 Manolio, T.A., et al Genes, environment and the value of prospective cohort studies. Nat Rev Genet, 7,
812-820.

・ゲノムコホート管理に必要な実務
インフォームドコンセント取得法・データ管理方・調査実施方など実務に必要な知識を学習する。

・臨床論文の読み方、書き方
科学論文を読みこなすことは、医学研究者にとって必須のスキルだが、体系的に教育される機会は少ない。今回は NEJM や Lancet といた臨床疫学系の Journal に掲載されている臨床論文を受講者がピックアップし、論文をcritical review を行い、その結果を元に response letter を作成する。

・個別化医療論
ゲノムコホートの成果をどのように個別化医療につなげて行くためには何をしていけばよいか、主に臨床実地の視点から議論を行う。
参考書 ：遺伝子医療革命―ゲノム科学がわたしたちを変える-フランシス・Ｓ・コリンズ

・データマネージメント論
臨床研究疫学研究で必要なデータマネージメントを品質管理、品質保証を中心に学習する。

− 272 −

参考書 ：臨床試験データマネジメント ―データ管理の役割と重要性 大橋 靖雄, 辻井 敦

・ゲノムコホート/ゲノム医療に必要な倫理
ゲノム情報を用いた個別化医療実現のために克服すべき倫理的問題について議論する。
参考書:ヒト遺伝子の聖杯―ゲノム計画の政治学と社会学 ダニエル・J. ケブルス

２ 実地トレーニング

2 単位

1 単位 30 時間

ゲノムコホート実習
10 回のベースライン調査もしくは追跡調査の実務への参加し分子疫学の実務を学ぶ− 273 −

コース名 ： 稀少がん・難治がん診療・がんゲノム医療研修コース

開講学年 ： 1～2 年次（Medical treatmen straining course of rare or little cured cancer, and concer

開講学期 ：前期・後期

genom medicine ）単 位 数 ：1 単位担当教員 ：教授 吉岡 孝志 （YOSHIOKA Takashi）

開講形態 ：講義(インターネット)・
カンファランス参加

開講対象 ： がん診療に携わる医師・看護師・薬剤

科目区分 ： 必修師・ソーシャルワーカー【必修】


臨床腫瘍学特論Ⅰ(インターネット講義)のうち、関連する講義5コマを聴講する事



合同カンファランスに期間中5回以上参加する事(カンファランスは2か月に1回程度計画の予定)



関連事項が出るCancer Boardへ期間中1回は参加の事(事前連絡あり)【授業概要】
テーマ ：稀少がん、難治がん、がんゲノム医療の基本的な診療の進め方。
ねらい ：稀少がん、難治がん、がんゲノム医療の実際を理解できるようになること。
目 標 ：がんゲノム医療、個別化医療を展開し、稀少がん・難治がんにも対応できるようになること。
キーワード ：がんの分子生物学、がんゲノム医療、稀少がん、難治がん、個別化医療【授業計画】


がんゲノム医療の進め方、稀少がん・難治がんの治療に関してどのような道筋で治療計画を立てていくか、理解実行できるような講義を行う。また、カンファランスを通して、疑問を解消していくようにする。

【成績評価法】


講義に対するレポート提出により、評価を行う



カンファランス内容については、口頭試問形式で質問を行い、それをもって評価を行う

【参考書】


新臨床腫瘍学 （日本臨床腫瘍学会編）など

【その他】


学生へのメッセージ ：積極的態度で学習すること

担当教官の専門分野 ：臨床腫瘍学− 274 −

コース名 ： 緩和・在宅医療コース

開講学年 ：１～４年次(Course of palliative and home medical care)

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：選択 3 単位担当教員 ：教授 吉岡 孝志 (YOSHIOKA Takashi)

開講形態 ：講義(インターネット講義を含む)・

講師 山川 真由美 (YAMAKAWA Mayumi)
開講対象 ： 医学専攻

実習

科目区分 ： 選択

1, 2 年次に、講義(インターネット講義を含む)を履修(1 単位)
1, 2 年次に、在宅・緩和医療並び化学療法を含む集学的治療の実習を行う(2 単位)【授業概要】
緩和医療・緩和ケアは、かつての終末期医療のイメージから脱却し、患者に対して全人的に向き合うことを通して、臨床の現場で医の本質を見直し実践する分野へ展開しています。本コースでは緩和ケアの総論、がん医療との関
わり、疼痛治療をはじめとする症状緩和治療、End-of-Life のケアに必要な知識、終末期で求められるコミュニケー
ション、精神腫瘍学、在宅医療・在宅緩和の基本的な内容などを学んでいきます。
個々の知識の習得のみを追求するのではなく、全人的医療を行うための医療者の基本姿勢を身につけることを目標としています。
【授業計画】◎講義
・緩和ケア概論
・包括的がん医療・心理社会的ケア
・症状緩和治療概論、各論
・緩和医療におけるコミュニケーション
・アドバンスケアプランニング
上記講義を通じて、緩和ケアの基本概念、わが国における緩和ケア提供体制の実際、抗がん治療と緩和ケアを並行して行う包括的がん医療について知識を確認する。また、身体的苦痛のみでなく精神的な苦痛の緩和に関する
適切な治療（薬物療法だけでなく非薬物療法も含む）について学習していく。
そして臨床で生じ得る倫理的課題（治療の中止・過剰医療、代理意思決定など）に対応していくために必要なアドバ
ンスケアプランニングを適切に行っていけるように、話し合いの方法・コミュニケーションスキルについて学ぶ。

◎実習
・在宅医療実習
非がんを含めた在宅医療の現場を体験し、必要な地域リソースや在宅移行のタイミングについて学習する。
・訪問看護実習
訪問看護に同行し、在宅看護の視点から必要な看護の知識を学ぶ。
・緩和ケアチーム実習
大学病院内での緩和ケアチーム活動に同行し、症状緩和治療の知識や経験を深める。
・外来化学療法実習− 275 −

外来化学療法室での実習を通じて、化学療法の基礎を学ぶ機会を得る。

【成績評価基準】
口頭試問
実習レポート【参考図書など】
Oxford Textbook of Palliative Medicine（4th edition）
Principles and Practice of Palliative Care and Supportive Oncology
がん疼痛の薬物療法に関するガイドライン
がん患者の呼吸器症状緩和に関するガイドライン
がん患者の消化器症状緩和に関するガイドライン
苦痛緩和のための鎮静に関するガイドライン
終末期がん患者に対する輸液治療のガイドライン【その他】
・学生へのメッセージ
緩和医療・在宅医療というキーワードを通して、包括的・全人的医療を体験し身につけることを目的としたコースです。
倫理・道徳的思考を身につけて実臨床に落とし込めるように工夫をしています。
双方向性講義、在宅での実習実地など学生自身が積極的に参加することで充実していく講義形態を予定しています。本コースを真摯に学びたい学生の受講を期待します。

− 276 −

コース名 ： 小児・思春期・若年成人(AYA 世代)のがん医療研修コース

開講学年 ： 1〜4 年次

Educational Course of Therapy and Care for Children, Adolescents and開講学期 ： 前期・後期

Young Adults with Cancer

単 位 数 ： 1 単位担当教員 ： 三井 哲夫 （MITSUI Tetsuo）

開講形態 ： 講義・実習

開講対象 ： 医学専攻

科目区分 ：

選択

がんプロフェッショナル養成専修【講義概要】
小児・思春期・若年成人(AYA 世代)のがんは、成人がんと異なり、発症数が稀少で、その疾患構成に血液がん、肉腫、脳腫瘍の割合が高い。また、精神的に不安定な小児・思春期・若年成人に対しては、告知、治療、治療後晩期、末期ケア、それぞれの疾患ステージにおいて、的確な精神支援を行う必要がある。集学的治療の必要性はどの疾患のどの年代においても重要であるが、小児・思春期・若年成人(AYA 世代)のがんは、上記の特徴に鑑み、特に集学的治療アプローチが必要となる。こうした観点から、関連各科、関連各職種領域からの講義を含め受講し、チームで診療にあたる人材を養成することを目的とする。
【授業計画】
担当教員：小児科学講座 三井哲夫、簡野美弥子、目黒亨
講義 (予定セミナー) 計 10 時間 (外部講師によるものを含む)
・小児・若年者がん総論
・小児・若年者血液腫瘍
・小児固形腫瘍・小児・若年者脳腫瘍とその治療・小児・若年者肉腫とその治療・小児・若年者頭頚部腫瘍とその治療
・生殖機能温存の手法とその実際・がん罹患小児・思春期・若年者の精神支援
・がんサバイバ−の晩期障害・就学・就労支援病棟・外来実習 計 7 時間
・山形大学病院キャンサートリートメントボードへの参加
・東北地区小児がん合同ＴＶカンファレンスへの参加
・病棟実習
・フォロー外来実習【学習の方法】
セミナー聴講と積極的討議を通じての参加。
病棟・外来実習と共にボード、カンファレンスへの討議を含む積極的参加。
随時の指導教官との議論。

− 277 −

【成績評価】
セミナーでの討議/態度
指導教官との口頭試問
実習レポート− 278 −

コース名 ： 口腔ケア歯科医師養成コース

開講学年 ：１～４年(Oral care training course for dentist)

開講学期 ：前期・後期

担当教員 ： 飯野 光喜、 歯科口腔・形成外科学講座(Mitsuyoshi IINO, Department of Dentistry, Oral and Mxillofacial・Plastic and reconstructive surgery)開講対象 ：医学専攻・がんプロフェッショナル養成専修

単 位 数 ：講義１単位
実習１単位
開講形態 ：講義・実習

科目区分 ：選択【授業概要】
近年、がん医療における口腔ケアの有用性が様々な方面から明らかにされている。特に口腔ケアは、がん化学
療法や放射線治療中の口内炎を軽症化して治療完遂率を向上させることや、頭頸部・上部消化管悪性腫瘍手術や心臓血管外科手術などの術後合併症予防や高齢者の誤嚥性肺炎予防に有効であることはよく知られている。
よって最近は地域がん拠点病院と歯科医師会が連携してがん治療を受ける患者に対し口腔ケアを行う病診連携が特に望まれている。しかし、がん化学療法・放射線療法および手術療法に関する基盤的知識を有する歯科医師は少なく、このことが、がん患者が口腔ケアを受ける機会を制限されたり、効果的な口腔ケアを受けることができな
かったりする原因となり、機能的な病診連携の妨げとなっている。
本コースでは、がん患者に対して主治医と充分な連携の下に口腔ケアが実践できる歯科医師を養成するため、がん化学療法、放射線療法そして手術療法に関する基盤的知識および口腔ケアに関する理論と実践の教育を行う。
合わせて口腔粘膜疾患の診断法についても講義し、口腔がんの早期発見に寄与できる歯科医師の養成も目的とする。

【授業計画】
講義と病院実習を行う
１．講義（計 10 時間、１単位）（１）口腔ケアと歯科治療の実際に関する講義および実習（10 時間）
・がんの疫学、がん治療総論、臨床検査値の読み方：飯野光喜(Epidemiology of malignant tumor, Over view of cancer treatment, Basic information for clinicalexamination: Mitsuyoshi IINO)
・口腔がん患者に対するデンタルインプラントによる咬合再建治療：橘寛彦(Dental rehabilitation with the use of dental implant fot the patients with oral cancer:
Hirohiko TACHIBANA)
・がん患者と栄養・がんと唾液：石川恵生(Nutrituion of cancer patients, Saliva of cancer patients: Shigeo ISHIKAWA)
・担癌患者に対する口腔領域小手術：飯野光喜(Minor oral surgery for the patients with malignant tumor: Mitsuyoshi IINO)
・顎顔面領域の画像診断：遊佐和之(Diagnostic imaging of oral and maxillofacial resion: Kazuyuki YUSA)・口腔がんの実際、初期口腔がんを見落とさないための注意点：飯野光喜(Oral cancer, Characteristic of early oral cancer: Mitsuyoshi IINO)− 279 −

・口腔ケア総論：山森 郁(Genaral remarks of oral care: Iku YAMAMORI)
・山形大学医学部における口腔ケアの実際：山森 郁(Oral caer in Yamagata University Hospital: Iku YAMAMORI)
・口腔ケア各論、口腔ケアの実際：吉田雪絵(Detail of oral care, Oral care practice: Yukie YOSHIDA)（２）がん治療に係わる基盤的知識（１０時間）
新 ISTU システムの臨床腫瘍学特論 I～III の講義項目の中で特に口腔ケアと関連の深い以下の１６講義から最低１０講義を聴講する（もちろん他の講義を聴講することも可）。各講義聴講後に A4 紙１枚程度のレポートを担当教官に提出する。
・ 悪性腫瘍の疫学、
・ がん検診とがん予防
・ 腫瘍病理学総論
・ 副作用とその対策
・ 放射線治療総論
・ 現代医療と生死学
・ がん治療のリハビリテーション
・ 悪性腫瘍患者の代謝と栄養・ がん患者と QOL
・ がんの疫学と予防・ 緩和医療・ 頭頸部腫瘍総論頭頸部腫瘍（外科治療）
・ 頭頸部腫瘍の化学放射線療法
・ 食道癌（放射線療法）
・ 食道癌（薬物療法）
２．その他（実習）（１）歯科口腔・形成外科症例検討会実習：歯科口腔・形成外科の症例検討会に参加し、手術、術前・術後治療などに対する理解を深める。
（２）手術室実習 ：頭頸部癌手術を中心に、がん手術療法を見学する。
（３）病棟実習 ：歯科口腔外科病棟を中心に、病棟での処置、術前術後管理の実際を見学する。合わせて CT、MRIなどの画像診断について学ぶ。
（４）歯科口腔外科外来実習 ：歯科口腔外科で行われている口腔ケアに参加する。

[成績評価の方法]

・ 各講義ごとにレポートを提出し 4 段階評定（優・良・可・不可）を行う。

− 280 −

開講学年 ：１～４年次

教育研究分野 ：遺伝専門医師養成コース

開講学期 ：前期・後期
単 位 数 ：選択４単位

担当教員 ： 准教授 堤誠司 (TSUTSUMI Seiji)

開講対象 ： 医学専攻

開講形態 ：講義・実習
科目区分 ： 選択科目

【授業概要】
・テーマ：難治性疾患、特に先天性疾患・希少疾患・遺伝性腫瘍を対象疾患として次世代シークエンサーでの解析を含めた最先端の遺伝子診療の実践と、患者家族に寄り添う心をもつ医療の提供。
・ねらい：１．網羅的ゲノム解析など高度な遺伝子解析に対する理解と診療への応用。
２．患者家族に寄り添う気持ちをもち、コメディカルと連携したチームの中心となってカウンセリングを含めた遺伝子診療の実施。
・目標：臨床遺伝専門医資格の取得。
・キーワード：難治性疾患、クリニカルシークエンス、遺伝カウンセリング【授業計画】
・授業の方法：講義・実習形式
・日

程：講 義
第１回 遺伝医学の歴史
第２回 遺伝医学総論
第３回 ヒトゲノム・遺伝子の構造と機能
第４回 染色体異常症と細胞遺伝学
第５回 単一遺伝子疾患とメンデル遺伝学
第６回 多因子疾患の遺伝学
第７回 ミトコンドリア遺伝
第８回 エピジェネティクス
第９回 生化学遺伝学
第１０回 集団遺伝学
第１１回 遺伝性疾患の分子遺伝学的理解
第１２回 遺伝学的検査
第１３回 遺伝性疾患の治療
第１４回 発生遺伝学と先天異常
第１５回 出生前診断
第１６回 腫瘍遺伝学
第１７回 薬理遺伝学/ゲノム薬理学
第１８回 遺伝カウンセリング
実 習・先天性疾患診療実習
・希少疾患遺伝子診療実習
・遺伝性腫瘍診療実習− 281 −

・遺伝カウンセリングロールプレイ実習（複数回）
・次世代シークエンサーを用いた遺伝子診断実習
・患者団体との交流・意見交換【学習の方法】
・受講のあり方：当該疾患についての知識とカウンセリングの方法を習得する。
・予習のあり方：テーマについて事前学習し、疑問点を整理しておく。
・復習のあり方：１．最新の知識を整理し、十分に理解・説明できるようにする。
２．ロールプレイでは、カウンセリング内容についてフィードバックを行い、患者の心に寄り添った情報提供が行えたかどうか評価する。
【成績評価の方法】
・成績評価基準： 臨床遺伝専門医到達目標に達しているか否かを基準に判定する。
・方法：１．臨床遺伝診療経験症例報告の提出。
２．臨床遺伝専門医試験に準じた筆記試験及び遺伝カウンセリングロールプレイ面接試験を行う。
【テキスト】
１．トンプソン&トンプソン遺伝医学 福島義光 著/翻訳・メディカルサイエンスインターナショナル【参考書】
１．遺伝医学やさしい系統講義１８講 福島義光 監修・日本人類遺伝学会事務局 編集
２．遺伝カウンセリングマニュアル 新川詔夫 監修・南江堂【その他】
・受講者へのメッセージ：他科やコメディカルスタッフと連携し、かつ患者及び患者家族とのコミュニケーションが非常に重要である。積極的態度で参加すること。
・履修にあたっての留意点：予習を十分にすること。
・オフィスアワー：特に指定しない（随時）・担当教官の専門分野：臨床遺伝学− 282 −