今月の聖句『聞くのに早く、話すのに遅く、また怒るのに遅いようにしなさい。』（ヤコブの手紙 第 章 節）

スケート教室（3～6 年）
第 74 回市町村対抗かながわ駅伝大磯町代表選手として出場◎３月の予定日 月( ～
自宅学習) 休校・
日 木( 教) 務委員会日 水( 教) 職員協議会
日 金・祝 卒() 業礼拝式日 木( 理) 事会・評議員会

◎４月予定
日金 教
(
) 務委員会
教職員協議会
日月 １() 学期始業礼拝
入学礼拝式
日 木( 学) 力学習状況調査
日 土( 保) 護者総会☆３月に予定されていました
ステパノカップ・
ハンドベルコンサートは中止になりました事をご案内致します。

1

19＊４月以降は予定変更の可能性もあります◎新型コロナウイルス感染症対策について〈臨時休業〉休校・自宅学習
２ 月 日（土）～〈３月の予定について〉
・実施方法を変更して実施するもの
日（金）卒業礼拝式（祝う会は中止）
・中止するもの

基本的に学校への登校はできません。

〈学校への登校について〉も休業中の課題や学習についての指示をします。

〈学習について〉
休業により学習に遅れが生じないよう、
毎日自宅学習をしてください。学校から休業中は人の集まる場所への外出を避け、基本的に自宅で過ごしてください。自宅でも、手洗い、うがい、マスク、咳エチ
ケットなどの感染予防に努めてください。

今回の臨時休業は、新型コロナウイルスの感染の拡大を防止するための措置です。

〈ウイルス感染防止〉

２９

私物の持ち帰り・現段階では未定のもの
通知表の配布

終業礼拝
臨時休業中に予定していた全ての行事

２０

26 20 18 12 2
3

6

18 16

№241
３月号

児童造形展

（5・6 年見学）
県民ホール

ギャラリーにて横浜銀行アイスアリーナ

今も心に残る言葉
小

川

正

夫

て立教小学校を創設しました。その時の総長
佐々木順三先生の願いは「世の中にクリスチャンリーダーを送り出したい」でした。キリスト教倫理の時間を担当された大須賀潔先生
からは「教師は四十年間もずっと素直な心を持った子ども達に影響を与え続けていく仕事だと自覚し、どんな小さな出会いも大切にすること」と教えられました。
立教小学校創立と同じ年エリザベス・サン
ダース・ホームの働きが始まり、創立者澤田美喜は「小さくされ目を背けられて誰かが手を差し伸べなければ生きていけない子ども達がいるのなら、その誰かに私がなる」という言葉を実践しました。私は新任教師として立教小学校に招かれたのですが、最初に担任したクラスは七回生が三年生になった元気な子
ども達で、六年生まで四年間の持ち上がりとなった印象深い強者揃いの子ども達でした。
新任の私には一人が二十人分ぐらい存在感のある子ども達に戸惑っていると、校長有賀千代吉先生に「小川君、神様はあの子も愛しているんだよ、だから悪い子なんていないんだよ」と声を掛けられた言葉は今も私を支えており忘れることはありません。
先日、日本私立小学校連合会会長、東京都
私立小学校協会会長、元昭和女子大付属小学校校長の小泉清裕先生とお話しする機会があ
り ま し た。先 生 は 玉 川 大 学 学 長 小 原 國 芳 先 生、
昭和女子大学学長人見楠朗先生から大きな影
響を受けられたという話をお聞きし、私も尊敬 し て い る 先 生 方 で 、共 通 認 識 で、「人はどういう人と出会うかで大きな影響を受ける」という話で盛り上がりました。
小原國芳先生は、真の人間を教え育むことを説かれ「教育は丁寧に行うべきで、丁寧な教育は丁寧な言葉で行うべきだ」と情熱的に教えられました。人見楠朗先生は、初等教育に 生 活 科 を 置 く こ と の 必 要 性 を 勧 め ら れ、「 伝
統は守り続けるというより、創り上げ、発信していくべきだ」と説いておられました。
言葉を思い出すと、あたかもその言葉をかけてくださった先生が、何年もたっているのに、目の前に浮かび上がってくるような気がするのも不思議ですが、先生のことを思い出すとその先生の言われた言葉や姿を思い出すのも不思議です。
私が小学校一年生に入学したとき、教室で
年 配 の 担 任 の 先 生 が、
「 私 は 、サ イ タ サ イ タ
サクラガ サイタのサイタ先生です」と言って国語の教科書の一ページ目を開いて読んでくれたのをはっきり覚えています。卒業式の浅沼先生の言葉は「質素倹約に心がけ人の為に役に立つ働きをしなさい」でした。
旧制中学を終わるときの広瀬校長先生の言
葉 は、「 ら し く 」で し た 。高 校 を 終 わ る と き の校 長 先 生 の 言 葉 は、「 な ぜ 」 で し た。「 君 た ち
は若いし色々な誘惑に心惹かれると思う、その時、ちょっと立ち止まって『なぜ』そうしようと思うのかと考えれば、生き方を大きく
踏 み 外 す こ と は な い」の 言 葉 を 思 い 出 し ま す。

2学園長
コロナウイルス、パンデミックの影響で、この春は休校が続き、子ども達の声が聞こえない寂しさがありますが、久しぶりに自分の学 校 生 活 で 先 生 と の 出 会 い を 思 い 出 し ま し た。
教 職 に つ い て か ら、い つ の 間 に か 六 十 五 年
まさに光陰矢の如しです。私が新任教師だった頃ですが毎週金曜日の午後にはチャプレンからの初任者研修が一学期の間続きました。
「キリスト教学校で子ども達の前に立つという こ と の 意 味」
「 教 育 者 と し て 、信 徒 と し て の心構え」について指導を受けました。
私は学生の頃から教会や大学の晩祷に出席することはよくありましたが、洗礼を受けてはいませんでした。受洗を勧められた時のこと で す が、「 僕 に は そ ん な 立 派 な 生 活 に は 自 信がありません」と応えると、チャプレンは「生意気なことを言っちゃいけない、最初から君にできるなんて誰も思ってはいない、君が神様を選ぶのではなく、神様が君を選ぼうとしているのだ」と諭され、即座に決心して受洗したことを覚えています。
前任校は聖書にある「あなたの幼き日にあなたの創り主を覚えなさい」の言葉の様に当時の大学総長佐々木順三先生が中心になり立教大学文学部に初等教育学科を設け、小学校の教員の養成を実施し、併せて大学に併設し
、

赤田

祐章

研修報告『調べる学習と基本のスキル』
教諭
昨年度と今年度の私立小学校研修会では、
学校図書館部会に参加しています。今まで参加していた教科の研修では、単元をどのように児童へ伝えていくかが主題となることが多く あ り ま し た。し か し 、図 書 館 の 持 つ 性 質 上 、
総合的なこと、教科を超える取り組みが多くあります。今回は、昨年の十一月十六日に行わ れ た 、関 東 地 区 私 立小 学 校 教 職 員 研 修 会 全(
国学校図書館協議会・藤田利江氏の講演主題『学校図書館の活性化をめざして～調べる学
習 と 基 本 の ス キ ル ～ 』 で) の 様 子 を お 伝 え し ます。
「さぁ、気になることを調べよう」と声かけをしても、与えられた問題を解いた
経験しかないと、「これってどういうことかな？」と調べたいことを自分で見つける子は極めて少数です。多くの子は、気になることが、分
か り ま せ ん。で す か ら 、調 べ る 学 習 を す る 時 、
どうやって疑問を持てば良いかを、スキルとして身につけないといけません。スキルは生まれ持つ能力ではなく、経験を段階的に積むことによって、一人一人が身につけることがで き ま す 。疑 問 を 考 え る だ け で な く 、調 べ る・
まとめることもスキルとして身につけることができます。
【調べたいことを見つける】
テーマについて調べたいことを探すヒント

そのあとに自分の言葉を添えるように書きます。最後に調べてみて初めて知ったこと、誰
か に 教 え た い こ と、も っ と 調 べ た い こ と を「 感は、①どうなっているの？②いくつあるの？
想 カ ー ド 」 図( ‐ ７ に) 書 き ま す 。
③どこにあるの？④どうしてなの？⑤だれが【まとめる】
つくったの？⑥いつからあるの？⑦どのくら
画 用 紙 な ど に 調 べ た こ と を ま と め ま す。「 ○い の 大 き さ ？ ⑧ な に を た べ る の ？ に あ り ま す。 ○ に つ い て 」や「 ○ ○ の ひ み つ 」は 使 わ ず に 、十文字以上の言葉で調べたことのテーマを決
例えばドーナツチャート 図‐１ を使い()
「あり」を考えます。中央に調べる対象を書
め大きく書きます。テーマの周りに「まとめき、その周りに①～⑧に当てはまり気になる
カ ー ド」「 感 想 カ ー ド 」を 貼 り ま す 。絵 な ど 文
こ と を、い ろ い ろ な 教 科 を 思 い 浮 か べ な が ら、 字 以 外 の 情 報 が あ る と 、 わ か り や す く な り ま
誰かに質問するように書きます。
す 。裏 に「 そ の ま ま カ ー ド 」を 貼 っ て お く と 、
学年に適したチャートを使うと効果が上が出典が分かるようになります。
この三段階を経て疑問の持ち方、資料の調
り ま す 。 ペ ン タ ゴ ン チ ャ ー ト・た い よ う チ ャ(べ方、まとめ方を体系的に学習することで、ート・まんだらチャート・図‐２～４)
大テーマから小テーマを探すことができた
調べる学習の基本スキルを身につけることができます。
ら 、文 献 を 使 っ て 調 べ る こ と が で き ま す 。 小(テーマを更に、チャートを使って細分化する
調べる学習の基本スキルを身につけることは、自分の考えを筋道立てて考えることになと、より深く考えることができます。
)【資料を調べる】
ります。ステパノでも試してみたいと考えて資料には本・雑誌・リーフレット・パンフ
います。
レット・実験・観察・ネット検索・聞くことなどがあります。最初に百科事典を調べるのが望ましく、概略を捉えることができます。
チ ャ ー ト に 記 入 し た 質 問 の 答 え を 見 つ け ま す。
質問と調べてわかったことを「そのままカー
ド 」 図( ‐ ５ に) 載 っ て い た 書 名 と 一 緒 に 書 きます。次に「そのままカード」に書いた質問と 答 え を 一 文 に し、
「 ま と め カ ー ド」 図( ‐ ６ )に書きます。見つけた答えはそのまま書き、

3

卒業に寄せて教諭

金阿彌

勉

卒業に寄せて、どのような言葉を贈ろうかと思い悩みましたが、キリスト教学校での日が浅い私が聖書から引用するのは板についた話ができないことと、生徒たちへの願いの元は日ごろの自分にあると考え、私自身がよりどころにしていることについてお話しさせていただきます。
美術科という担当の仕事柄、色や形の微妙な違いにも敏感で、より美しい形や色合いにしたいというこだわりが強く、何事に対しても究めようとすることが多いです。
突き詰めて物事を考え続けることは大事なことですが、その一方で「過ぎたるは猶及ばざるが如し」という言葉通りの結末であった
り、求めようとするあまり、周りとの軋轢に繋がったりすることもありました。
そ う い う 自 分 を 戒 め る べ く、四 書 の 一 つ『 中庸』に書かれているいくつかの言葉を座右の銘としてきました。
中庸とは「物事を俯瞰して良く見極め、偏ることなく誰にでも理解できる言動をし、常に泰然としていること」と理解しています。
実際には日々の様々な刺激の中、感情の動きに左右されブレてばかりですが、目指す姿
として心がけることは大事なことだと思っています。
話は変わりますが、私の主な趣味は登山と料理をすることです。
どちらも自分の心を整える（それを支える
健康を維持することも含めてでしょうか）た
めにしているのですが、山中で遠くに見える景色から位置や高度を確かめながら歩く時、
最終的にどのような味や食感にしたいかイメ
ージしながら素材の切り方や調理法などを考え て い く 時、
「 中 庸 」と い う こ と ば を 意 識 し ながら気持ちを整えるようにしています。
この中庸の最初に「天命を知る」という考えが書かれています。
『天の命これを性といい、性にしたがうこれ を 道 と い い、道 を 修 む る こ れ を 教 え と い う』とあり、天が人に授けた本性に自然に従うこ
とが人の生き方であり、その生き方を学ぶのが教育であるというような意味なのだそうです。
卒業生のみなさんは一人ひとりとっても愛すべき素敵な個性（＝持ち味）を持っています。一緒に過ごした一年間で、日々本当に楽しませてもらいました。登校してくる姿を職員室で迎えるところから一日がはじまり、礼拝・朝学活・授業・給食・帰り学活と様々な場面での会話で、時に「どゆこと」という不思議なリアクションもあり、謎の含み笑
いやツボにはまり爆笑になる反応など、人間味あふれる表情がたくさんみられ、心が和み癒されることがたくさんありました。

それらの持ち味に自然に従いつつ、人としてどう歩むのか、自分にはどのような役割を担えるのかということを見極めるために、自ら選んだ次のステージでしっかり学び、世界を広げ物の見方を培っていってくれたらと願っています。

そうは言っても、それぞれの道で様々な経験をする中、他人とぶつかり自分自身の壁とぶつかり、凹むことも多いでしょう。
でもそれは誰しも同じです。実現させたい
ことに一生懸命取り組んでいれば見ていてくれる人・力になってくれる人は必ずいます。
天命を信じ自分を信じまわりを信じること
で、必ずや道は拓けます。
それでも彷徨った時、一人で抱えきれなくなった時には、ぜひ学園に吐き出しにきてください。
そしていつの日か、私の『中庸』という言
葉 の よ う に、自 分 の 指 針 と な る 言 葉 を 見 つ け、
「自分はこう生きる」という信念を持って歩んでいってください。
またお会いしましょう！

4

⁇

神の恵み
和田

好江

姿が多く見られました。そして行事では、それぞれの役割を果たす中で達成感を感じ、自立と自信を実感し、成長の様子を感じることができました。
日々大切にしていたことの一つ目は、心身共に健康な生活が送れるように生活リズムを整えることを重要視してきました。十二歳、心身共に不安定な時もあります。先ずは良く眠り、しっかり食事をとること、その上に学校の準備（身支度や持ち物や家庭学習等）へと積み重なります。ご家庭にも元気に登校できるようにお願いすることも多かったです。
二つ目に、相手の気持ちを考えた言動を目指してきました。子ども達はそれぞれ個性的で、感じ方や考え方、表現の仕方がそれぞれで、お互いに理解できないこともあったと思います。嫌な思いをしたこともあったと思います。いさかい、言動での失敗などを経て、お互いに少しずつ理解し合えるものです。その度に、ちょっと言い過ぎたとか、他の言い方が良かったのではないかとか、その度にその時が学ぶ機会です。一年を通じてすべてを解決できてはいないと思いますが、クラス全員確かな成長はありました。快適な楽しいクラス空間を目指して、完成までは行きません
でしたが、これからも取り組むべきことだと思います。
三つ目に、休み時間と授業の区別をつけた
り、人の話や意見を静かに聞いてから意見や質 問 を し た り、そ う い っ た け じ め に つ い て は、

教師の声掛けなく自分達だけで常にできて欲しいと思っています。自主的な行動と自治的な学級生活は卒業学年の責務です。
人間とは、人の間で生き、人に支えられ、一人では生きられないものです。お互いに助け合って自分という存在が認識できます。ですから周りの友だちや、大人に感謝する気持
ちが大切です。子ども達にはこれからもずっと「感謝の心」を持ち続けて欲しいです。教室内での思い出と言えば、給食の時間でしょうか。お代わりして沢山いただきました。ご飯の時は、ラップでおにぎりにしたりと本当によく美味しくいただきました。給食室の皆様、感謝申し上げます。
今年、私はステパノ学園で在職二十五年という月日を迎えさせていただきました。これまで出会った子ども達、ご指導、ご鞭撻をいただいた諸先生方、ご意見、ご支援をいただ
いた保護者の皆様のおかげです。心より感謝
申し上げます。
今回の題名は、澤田美喜先生が作詞された
聖ステパノ学園校歌の歌詞の中から、みんなで 選 ん で つ け た 学 級 通 信 名『 神 の め ぐ み 』。「 恵み」とは、神様からの好意、誠意、慈愛。小六担任としてこの時期に思うことは、これからもこの校歌を歌いながら、私達教職員の目
指す教育について努力していこうということです。今のこの卒業は一つの節目。卒業する
名 の 子 ど も 達 の 今 後 の 人 生 に も 、神 の 恵み
を お 祈 り の 中 で 感 じ て 欲 し い と 強 く 願 い ま す。

5

教諭
今年度は、六年生の担任をさせていただいています。四月、教室開きの初日に子ども達の 前 で 話 し た 言 葉 は、「 三 月 の 卒 業 礼 拝 式 で、卒 業 生 と し て の 立 派 な 姿 を 見 せ ら れ る よ う に、
み ん な で 協 力 し て 頑 張 っ て い き ま し ょ う。」といった内容でした。今年の六年生は、在籍七人だった五年の途中から仲間が倍増したこともあり、ステパノでの生活経験は浅く、お互いの人間関係の構築が課題でした。私は、ス
テパノでの生活を日々確認し、行事は見通しが持てるよう予定を提示し、一つ一つ説明しながら日々を過ごすことが必要だと考え実行してきました。安心サポートです。
学 級 会 で 決 め た ク ラ ス 目 標 は、『 仲 良 く す る
ク ラ ス』『 み ん な で た す け あ う ク ラ ス 』 で す。
クラス目標は時折子ども達と確認し合いました。こんなクラスになるには、言葉遣いが大切だよ、思いやりが必要だよ、誰と隣や班になっても仲間になろう、といったことをずっと話してきました。そのためには、自分ができることを増やして自信をつけて欲しい、自分から友達へ関わって欲しい、正しい意見を言える、そんな成長を期待しました。
振り返ると、六年生は、実験・実技・実習など、頭と体を働かせる授業が好きだったようです。みんな意欲的にとても生き生きした14【小学校】卒業を前にした六年生に、小学 校
生活を振り返る中で、思い出に残っている こと を 聞い てみ まし た。

ばすごく大さわぎをしていたけれど楽しかったです。
（）
修学旅行の時のすき焼きとおかべ屋のお料
理がおいしかったです。また、去年のスケー
ト教室の時に公園に寄ったことや、三年の祝会の劇で、アオバトの役を演じたことも楽しい思い出です。
（）

私が小学校生活で一番心に残ったことは、修学旅行でした。みんなでいっしょにいろん
な所を回って楽しかったです。特に大仏がす
ご く 大 き か っ た で す 。感 動 し ま し た。
（ Ｍ）

陸上競技部で二キロを八分台後半で走れるようになったことです。まだまだ遅いけれど
うれしかったです。
（）

運動会では、つな引きや徒競走や係活動が大変でした。でもチームでがんばってやったの で 楽 し か っ た で す。
（）

五年生の時にお誕生会でお誕生日の子が「ホイップ出ない」と言って振り回して、色んなところについて皆で笑った時が楽しかったです。それが思い出です。
（）

ぼくの思い出は遠足です。上野動物園でいっぱい動物を見ました。は虫類コーナーで口の先がとがったワニが居ました。とてもめずらしいワニでした。
（Ａ ）今までケンカもたくさんしたけれど、仲良し友達もたくさん作れました。良いクラスに来てすごく良かったです。今までありがとうございました。
（ Ａ）
修学旅行の時に部屋でおばけやしきをしたのが一番心に残っています。笑って、笑ってこわかった思い出でした。その後のごはんがおいしかったです。
（）

ぼくが一年生の頃は、マラソンは運動公園
ではなく海でした。当日、ひどい砂嵐で、砂が体にピチピチと当たり痛かった思い出があり ま す。砂 嵐 の 中 で の マ ラ ソ ン は 大 変 で し た。
（）

ぼくが思い出に残っていることは、ニコニ
コ ラ ン チ で す。全 員 で 話 し な が ら 食 べ る の は、
とても楽しかったです。
（）

私は修学旅行が一番の思い出です。寝る前にこっそりテレビを見たり、こわい話をしたりおもしろかったです。
（ＦＨ）

自分が一番思い出に残っていることは、水泳記録会のことです。順番が来る前は、すごく緊張したけど、順番がきて泳ぎ終わったら
す ご く 楽 し か っ た で す。行 け て よ か っ た で す。
（）

思い出に残っていることは、修学旅行とサマーキャンプと遠足と集会です。修学旅行では、皆といっしょに生活して色々な物を見学したことが楽しかったです。
（）
一番印象に残ったのは、修学旅行です。いろいろな所をまわって楽しかったです。思え【中学校】卒業を間近 に控えた、十九名の中
学 三 年生 から 一言 です。

（るしゃなぶつざぞう）

ＭＡ

東大寺盧舎那仏座像

僕は、ステパノに入った当初は、少々心がひん曲がっていましたが、今は皆さんの優しさのおかげで、まっすぐな男になりました。
本 当 に 感 謝 の 気 持 ち で い っ ぱ い で す。（ Ａ Ｓ ）通称：奈良の大仏

Ｍ
Ｋ
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上野動物園

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Ｓ

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僕 は、こ の 学 校 に 来 て い ろ い ろ 学 び ま し た。
人との会話の仕方、勉強の仕方。この学校に入れて良かったです。
（ Ａ Ｓ）
私 は こ の 学 校 に 入 っ て 、様 々 な 事 を 経 験 し 、
自分の世界が広がった気がします。高校ではもっと広い世界、いや宇宙まで広げていきたいです。
（ Ｉ Ｎ）
今まで学校行事、授業、部活などで色々なことを教えて下さってありがとうございました。高校へ行ったら教えられたことを思い出し、そ れ を 高 校 生 活 で い か し た い で す。（ Ｉ Ｍ）
中学生になってもう三年、早いです。高校生になったらもっと早いと思います。ステパ
ノでは、大切な事ばかり学びました。ステパノ の 友 達 と 思 い 出 は 一 生 忘 れ ま せ ん。（ Ｉ Ｙ ）私 は こ の 学 校 で、「 全 力 で 物 事 に 取 り 組 む」
こ と と、「 他 の 人 の た め に 尽 く す 」こ と を 学 びました。私は高校に行ってもこの二つのことを実行しようと思います。
（ＫＪ）
高校に行ったら、ボランティアをやりたいと思っています。ステパノの先生、みなさん
今までありがとうございました。
（ＳＡ）
九年間、この学校で過ごせて本当に楽しかったです。そして、中三のみんなやたくさん

偽りの無い自分と向き合いました。ステパノでの人生経験が無ければ、私はこの先も成長できなかったと思います。ありがとうございました。
（ Ｔ Ｈ）

僕がステパノに入った当初は、すごく短気でしたが、中三の今は我慢ができるようになったので、自分は成長しました。そうしてくれた米原先生には感謝しています。 （ＳＡ）の人と仲良くなって、皆すごく大切な存在です 。 本 当 に あ り が と う ご ざ い ま し た。（ Ｓ Ｎ ）僕は、この三年間で、時には人に優しくしてもらったり、人に優しくできたりしたとこ
ろが良かったです。三年間、ありがとうございました。
（ Ｍ Ｓ）

九年間、つらかったり楽しかったり、とても濃い毎日を送ることができました。この学校で学んだ思い出を糧に、これからの毎日を自分らしく生きていきたいです。
（ＦＪ）

は、歩く事の楽しさを教えてくれました。三年間ありがとうございました。
（ＮＹ）

卒業おめでとう！

私は一年の三学期に入りました。特に印象に残ったのは飼育委員になったことです。今まで犬以外は触れなかったけれど、初めて小動 物 を か わ い が る こ と が で き ま し た。（ Ｙ Ｒ ）「 あ り が と う ～ さ よ な ら ～ せ ～ ん せ い ～。」私はこの卒業ソングが一番好きです。卒業生の心情をわかりやすく歌えるからです。三年間ご指導下さってありがとうございました。
（ＭＡ）

けんかしたり、いらいらすることが以前よ
私はこの学校に入って良かったと思っていりも減りました。ここで一緒に過ごしたクラます。なぜならば、学年が上がるごとに、自ス の み ん な や 先 生 の お か げ で 成 長 で き ま し た。 分 で わ か る ぐ ら い 成 長 し て い た 、 と 思 っ た か
ありがとうございました。
（ＮＹ） らです。
（ Ｍ Ｔ）
僕は卒業するにあたって、先生方に感謝しかありません。この学校でだいぶ成長することができました。この学校に来て良かったです 。本 当 に 感 謝 し て い ま す 。
（ Ｎ Ｇ）
私は小五でステパノに来て、気づいたら中一になり、気づいたらもう卒業で早いなあと思いました。高校もあっという間なんだろうと 思 い ま す。あ り が と う ご ざ い ま し た。（ Ｎ Ｓ）
この学校では、楽しい事もいやな事もいっ
ぱいありました。でも大嫌いだった春の遠足

7

＊

＊

今 年も 卒 業 の 時期 に な り ま した 。
＊

苦 手な こ と は まだ た く さ ん ある け れ ど、ち ゃ んと 成長 す る の です ね 。
ステ パ ノ ま つり で 働 く 息 子の 写 真 を 見た 、転校 前の 担 任 の 先生 が お っ し ゃい ま し た 。
「 大切 に さ れ てい る の が よ くわ か る。」
大磯 駅 に 着 くバ ス で「 や さし い 心 を 育む 聖 ス
テ パノ 学 園 前 でご ざ い ま す」と ア ナウ ン ス が 流れます。やさしい心はどうやったら育つのか、

初 めて の 学 校 に興 奮 し た 息 子は 、あっ と い う
間にチャペルから駆け出してどこかへ行って

こ のコ ー ナ ー を担 当 し て 四 年間 、多く の 出 会

そ の答 は「 大 切 にさ れ る こ と 」な の だ と 思い まと に 来 な さ い 。 休 ま せ て あ げ よ う 」。 案 内 し て

い と学 び が あ りま し た。先 生方 は 楽 し そう に ス

し まい ま し た。チ ャ ペル に は聖 句 が あ りま し た。

く れ た 咲 間 先 生 は お っ し ゃ い ま し た 。「 優 し い

テ パ ノ の 生 活 を 語 り 、「 自 分 中 心 」 が ま る で な

す 。そ れ が か なう の が ス テ パノ で す 。

よ うだ け ど 、厳 しい 聖 句 な んで す よ 。休 んだ 後

い こと に 驚 き まし た 。そ ん な学 校 で 過 ごせ た こ「 疲れ た 者 、重 荷を 負 う 者 は 、だ れ で も 私の もは また 歩 き 出 さな け れ ば い けな い の だ から 。」

ど うか ス テ パ ノに い さ せ て くだ さ い。高 校 や 社

様 に 語 り 掛 け ま し た 。「 中 学 を 卒 業 す る ま で 、り まし た 。私 も とて も 疲 れ てい ま し た 。私は 神

パノでの心豊かな日々が息子の糧になること

不 安を 数 え れ ばき り が あ り ませ ん 。た だ 、ス テ

う なっ て い る のか 、今は 全 く想 像 が で きな い し、

これ か ら 先、例 え ば高 校 を卒 業 す る ころ は どと は何 と い う 幸せ か と 思 い ます 。

会に出ていく英気をここで養わせてくださを 信じ て い ま す。ス テパ ノ にわ が 子 が 通っ た こ

息 子は そ の 頃、腹 痛 で学 校 に行 け な い 日も あい。」

正門をくぐって岩崎山の緑の中に身を置いと を誇 り に 思 いま す 。

っ て来 ま す 。学 園長 先 生 に 向か っ て 、頬 杖を 突た とき の 心 の 安ら ぎ や、海 の見 え る ホ ール か ら

あ れか ら 四 年 がた ち 、つ い に歩 き 出 す 日が や
きながら友達のような口調で話していた息子の 木々 の 向 こ うに 広 が る 相 模湾 を 、こ れ か ら も井上紀代

は、部 活 動に 励 む 中 三に な りま し た。今 の 姿 は、ＳＡ の 部 屋 委 員

何 度も 思 い 出 すこ と で し ょ う。
中 三保 護 者

転 入前 に は 想 像も で き ま せ んで し た 。
子育てに悩む保護者に、学園長先生はよく「 この ま ま 大 きく な る わ け では な い で すか ら 」と おっ し ゃ い ます 。息子 が 小学 生 の 頃 は半 信 半疑 でし た 。息 子 の 特 性は な くな る も の では な いか らで す 。で も 今 は、本 当 だっ た と わ かり ま す。

・国連英検ジュニアテスト コース
グレード 小４ ＭＨ・ 英 語 技能 検定
４級 中１ ＡＮ・ 年 度 マ ラソ ン 大会
小 学 校 １・２ 年 生
キ ロ の部
第１位 ＳＨ第２位 ＴＧ 第３位 ＳＺ
小 学 校３ ・４ 年生
キ ロの 部
第１位 ＨＵ
第２位 ＡＫ 第３位 ＴＭ
小 学 校５ ・６ 年生
キ ロの 部
第１位 ＯＳ
第２位 ＦＨ 第３位 ＫＳ
中 学 校男 子
キロの部
第１位 ＵＭ
第２位 ＭＫ 第３位 ＫＹ
中 学 校女 子
キロの部
第１位 ＹＡ第２位 ＮＳ第３位 ＫＭⅮ

さ(【編集後記】
新型コロナウイルス対策で、休校・自宅学
習という形になってしまった三月ですが、今
ま た、「 何 が 一 番 大 切 な の か 」と い う こ と を 問
われ、その大切なものを守るために私達に何1.2ができるかを考える時になりました。

―

代表者
発行者
〒

)

8

1.7

2.2

1st

2019

3.4

3.4

学園長 小川 正夫
聖ステパノ学園小学校・中学校
ステパノだより編集委員会
神奈 川 県 中 郡 大 磯 町 大 磯 ８ ６ ８
ＴＥＬ ０４６３‐６１‐１２９８
ＦＡＸ ０４６３‐６１‐９７３９
http://www.stephen-oiso.ed.jp
三月十三日（金）発行
第 号
0003

二〇二〇年

241

255