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環境に関する社会貢献活動
東海国立大学機構の「環境安全衛生」に関する取組～環境安全衛生教育の充実～
東海国立大学機構では、双方の大学における環境安全衛生に係る実務者同士で連携を密に行い、事故情報等の共有を行うなど、相互の大学の環境安全衛生の管理レベルの向上に努めています。
特に、機構全体での安全衛生教育の充実を目指し、教育機会の拡大や教材の共通化など、相互連携による強化を行っています。2021年度は、名古屋大学で実施している安全衛生に関する教育教材を岐阜大学でも共有・活用したほか、化学物
質のリスクアセスメント、防火対策などの講義・講習会を岐阜大学でも実施するなど、連携の強化を行っています。
また、防災部門との連携も強化しており、名古屋大学主催の自衛消防隊向けの防火・防災の講習を岐阜大学の関係者にも公開しました。2022年4月には、東海国立大学機構「環境安全衛生統括本部」と「防災統括本部」
を統合し、「環境安全・防災統括本部」に再編し、これまで以上に防災部門との相互連携を深めていきます。
相互連携による安全衛生教育の一環として2021年7月29日、岐阜大学講堂にて名古屋大学環境安全衛生管理室長の富田賢吾教授による講演「事故事例に学ぶ火災時の対応」
が開催されました。
講義では、「火災を発生させないために」「火災を拡大させないために」、そして「火災発生時死傷者を出さないために」どのような対応が必要か、実際に起きたたくさんの火災事例を元に、考えておきたいことについての話がありました。富田教授は「人は火災に突如遭遇す
ると冷静さを失い、パニック状態になることがよくある。事前に火災の知識を得ること、経験をすることで、対応の仕方に対して自信を持つことができる。経験は、自ら体験したものでなくても疑似体験や訓練することにより得られるため、日頃より『もし火災があったらどうするか』と考え、訓練や疑似体験することが大切」と話され、参加者は火災を発見した場合にどのような行動をとるべきか、自らが考える機会となりました。

名古屋大学大学院環境学研究科設立20周年記念シンポジウム「次世代環境人材の育成：SDGsの先を目指して」
名古屋大学大学院環境学研究科は、2021年度、設立20周年記念事業として『20周年記念誌』の編集、記念シンポジウム「次世代環境人材の育成：SDGsの先を目指して」の開催、「特定基金事業次世代環境人材育成事業」の推進を行いました。このうち、記念シンポジウムと特定基金事業はいずれも「次世代環境人材育成」をテーマとした事業です。
の「環境学フィールドセミナー」（名古屋・納屋橋）
授業風景

記念シンポジウムでは、環境科学会会長の渡辺知保・長崎大学教授から「私たちが決める人類の寿命」、環境社会学会会長の牧野厚史・熊本大学教授から「環境への想像力と学融合研究の将来」、という演題で基調講演をいただきました。渡辺先生は地球全体を眺めながら地球環境変動と人類の関わり方について論じていただきました。牧野先生には、身のまわりで起きている現象と地球規模で生じている現象を、スケー
ルを変えながら同時に見ていく重要さを示していただきました。
シンポジウム後半では、両先生の他に、環境学研究科の修了生3名と文理融合教
育に携わってきた教員2名（永石雅史工学研究科教授、中塚武環境学研究科教授）が加わって、「次世代環境人材の育成」
について意見交換しました。課題解決型の学問である環境学にとって、フィールドでの経験の重要性、異分野融合の前提として異分野理解の必要性、いずれも「好奇心が原動力」ということが指摘されました。

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ENVIRONMENTAL REPORT 2022

「環境学フィールドセミナー」の授業風景（藤前干潟）

岐阜JDPシンポジウムにおけるSDGsへの対応
岐阜大学 応用生物科学部 教授
岐阜大学 グローカル推進機構 副機構長・地域国際化推進部門長

こ やま ひろゆき

小山 博之

ジョイント・ディグリープログラム（以下、JDP）とは、外国の大学と共同で単一の学位を授与する制度です。東海国立大学機構では10専攻のJDPの実施を通じて、学生に質や付加価値の高い学修機会を与え、意欲ある優秀な人材を世界、国、地域に提供することを目指しています。
2021年12月9日（木）～ 10日（金）に開催された「岐阜ジョイント・ディグリーシンポジウム2021」の学術セッションでは、岐阜大学のJDPのパートナーであるインド工科大学グワハティ校（以下、IITG）及びマレーシア国民大学(以下、UKM)と「持続可能な地域開発：SDGsとその先に向けて」と題し「カーボンニュートラルに向けたバイオマス活用社会創生」と「カーボンニュートラ
ルを実現するテクノロジー」
をテーマとして、地域がそれぞれ持つ構想、地域開発計画や地域産業による環境に配慮したグリー
ンテクノロジーの事例などを共有し、参加者による意見交換が行われました。
特に岐阜大学、IITG、UKMの研究者による「竹バイオマスの産業化」は、日印政府が、IITGが所在する北東インドの開発項
目として取り上げるもので、SDGsとの親和性が高い話題でありました。
産官学金連携セッションでは、日本企業と北東インド商工会によるSDGsの取組紹介に続き、「竹バイオマスの産業化」を、在インド日本
国大使館、国際協力機構（JICA）、日本貿易振興機構（JETRO）
ニューデリー事務所の参加を得て、日印企業及び岐阜大学、IITGが加わり議論しました。これは、SDGsなどの地球規模の取組を、JDP実施大学
がそれぞれの地域の企業と連携して、地域創生につなげるための第一歩となったと感じられます。今回のシンポジウムでは、延べ479名の参加者があり、今後もこの取組を続けることで、カーボンニュート
ラルの実現などの地球規模課題の解決に東海国立大学機構が目に見える形で貢献していきます。

産官学金連携セッションのパネルディスカッション

5
環 境に 関 す る 社 会 貢 献 活 動「グローカル化のためのSDGs勉強会」
大学の国際化を地域に活かす場として岐阜大学グローカル推進機構では、2020年度から「グローカル化のためのSDGs勉強会」を実施しています。
Webinar（Zoomを 利 用したWebセミナ ー）形 式 で、2020年 度 は 計5回、2021年度は計11回開催しました。岐阜大学では、工学系・農学系で国際連携専
攻（ジョイント・ディグリープログラム、以下JDP）4専攻を設置し、それを中軸とした産官学金の連携（コンソーシアム形成）を目指していることから、JDPの設置領域である再生エネルギーや食品工学などが深く関係する「脱炭素社会への転換」を柱に「SDGs勉強会」のテーマを選定しました。例えば、水素キャリアとしてのブルー
アンモニアの開発動向（岐阜大学）、フードロス問題（岐阜大学）、食品成分の網
羅解析（国立遺伝学研究所）などの専門的な話題や、「日本のバイオエコノミー戦略（日本バイオ産業人会議事務局）」
や「国連が取り組む3R（国連地域開発センター）」などの政策の解説などがそれにあたります。また、「多文化共生の視点からの日本語教育（NPO法人からの提供）」などの国際化する地域（事業体）で重要な話題も提供しました。
今後も本学自身の研究資源とともに本学が持つネットワークを活用して、良質な情報を発信することを心がけていきます。
この取組が地域創生とともに脱炭素社会への変革に貢献できることを願っています。
グローカル化のためのSDGs勉強会
https://www.glocal.gifu-u.ac.jp/region/sdgs/session/

ENVIRONMENTAL REPORT 202243

岐阜大学の環境マネジメントの取組
2003年に地域科学部でISO14001を認証取得し、順次その範囲を拡大し、2013年に附属病院を除く全学で認証取得しています。2016年にはISO14001：
2015の認証を更新し、規格に基づいた運用を行っています。
（認証範囲：大学本部、教育学部、地域科学部、医学系研究科・医学部、工学部、応用生物科学部、
社会システム経営学環、附属小中学校）

ISO14001とは？
国際標準化機構が制定した、各組織（企業、大学等）
が「環境マネジメントシステム」
を構築するための基準です。各組織の「環境マネジメントシステム」
がその基準にそって構築され、運用されていることを第三者の審査機関によって認められると認証取得となります。

とは？
環境マネジメントシステム（EMS※1）
大学の教育・研究活動を進めることによって生じる環境への影響を少なくするために、環境目標を設定し、その目標に向けて、環境配慮活動に取組、評価し、改善していくPDCAサイクルを基本とし、環境パフォーマンスを向上させるためにスパイラルアップによる継続的改善を目指す仕組みです。

岐阜大学 EMS年間活動

1年生を対象とした初年次セミナー
でEMS運用について学生に周知をしています

環境方針をもとに目標を立てる

支援及び運用計画

3月 ●環境目標・実施計画の

Do

Plan

作成
●順守義務の見直し

実践する
４月 ●EMS運用開始●初任者研修・初年次セミナー
6月 ●構成員研修※2●周知カード配布
８月 ●内部環境監査員研修

リーダーシップ

目標を見直す振り返る

10 月 ●マネジメントレビュー●是正処置の計画及び実施

※1

※2

改善

Action

パフォーマンス
評価

EMS ： Environmental Management System

Check●法規制順守義務の評価●運用状況の確認（定期的）●教育訓練再確認シートによるチェック（定期的）
９月 ●内部環境監査※3
10月 ●外部認証審査

構成員研修では、以下の内容を理解します。
⑴ 環境方針⑵ 自分の業務に関する著しい環境側面及びそれに伴う顕在するまたは潜在的な環境影響⑶ 環境パフォーマンスの向上によって得られる便益を含むEMSの有効性に対する自らの貢献※344⑷ 順守義務を満たさないことを含む、EMSの要求事項に適合しないことの意味

内部環境監査では、内部監査員有資格の環境推進リーダーと学生委員が担当して、自浄能力を高めるため第三者の立場でEMSの適合性、有効性を評価します。

ENVIRONMENTAL REPORT 2022

岐阜大学の学生参加による
内部環境監査の年間活動
8 月26（木）〜 27日（金）

1 内部環境監査員養成研修会
外部から講師を招き、ISO14001（環境マネジメントシステム）の規格要求事項、内部環
境監査の実施手順や実施における留意点などについて講義を受け、演習を通して内部監
査の目のつけどころや不適合事項の特定などについて教職員とともに学びました。
また、本学名誉教授による事前研修、フォローアップ研修も受講し、理解を深めています。

9 月6（月）〜 8 日（水）2 内部環境監査監査チームごとに事前に打ち合わせを行い、監査チェックリストを作成し、担5環 境に 関 す る 社 会 貢 献 活 動

当部局を監査しました。監査終了後には、内部環境監査報告書に意見をまとめました。

11 月 4 日（木）3

内部環境監査員養成研修修了証書授与式学長より研修を修了した23名の学生一人ひとりに修了証書が授与されました。授与式後の意見交換会で、学生から「本学が取り組んでいる環境
活動についてもっと周りに広めていきたい」と意
気込みが語られ、森脇学長（当時）は「本学の環境活動には多くの学生が参加しており、他大学との交流も活発に行っている。今後も環境活動や交流

普段思っていることを学生目線で直接質問出来て良かったを継続してほしい。
また、それを後輩にも引き継い
でいってほしい」とエールを送りました。
内部環境監査員養成研修修了証書授与式（岐阜大学HP）
https://www.gifu-u.ac.jp/news/news/2021/11/entry18-11165.html

初めて大学を" 環境 " という観点から考え、大変勉強になった。

ENVIRONMENTAL REPORT 202245

12月9日（木）
GIFU
UNIVERSITY

企業との連携十六銀行との連携活動

2012年度に株式会社十六銀行との間で「岐阜大学と十六銀行との環境保全における連携に関する覚書書」を締結し、さまざまな環境保全活動を展開しています。

「考えよう SDGs！エコ活動啓発ポスターコンクール」

第11回 優秀賞受賞作
川嶋 玲亜 さん（ 年）「 やさいのかわをたべよう」

毎年エコ活動啓発ポスターを岐阜大学教育学部附属小中学校の児童生徒に募集しています。11回目となる今回は過去最多となる104作品の応募があり、厳正な
審査の結果、優秀賞3作品、特別賞4作品、十六フィナンシャルグループ賞及び十六銀行賞各1作品を決定し、学長室にて表彰式を行いました。
作品は、岐阜大学図書館及び十六銀行加納支店などに展示され、多くの方にご1覧いただきました。このような活動を通し、地球環境問題に対する意識の啓発に努めています。

笹川 航平さん（8 年）
林 怜永さん（5 年）「食品ロスをへらそう！
！」 「地球の未来はあなた次第」

7月25日
（日）
GIFU
UNIVERSITY

10月23日（土）

12月12日（日）

スーパーハイスクールセッション

岐阜大学地域協学センターは岐阜県教育委員会との共催で、各グループの提案

スーパーハイスクールセッションを全3回の日程で開催しました。
スーパーハイスクールセッションとは、スーパーハイスクールに指定されている岐阜県内の高校から有志の高校生が集まり、岐阜県の活性化をテーマに、グループで知恵を出し合い、課題解決にあたる取組です。
2021年度は「岐阜の里山を活用して、地域の課題を解決しよう」をテーマに、高校の枠を超え10グループに分かれて課題に取 組、 高 校 生たちが● アグリツーリズムを活かして移住促進● 里山キャンプ場に都市部から人を呼び込み人口減少対策● 里山資源を活用した若者回帰政策● 自然と生き物との共生・岐阜を知ろうよプロジェクト● 人と生物の共存：第6次産業の活性化

互 いに刺 激し合 い な● 里山ワーキングホリデーで人を呼び込む

がら学 び を 深 める有● 里山を観光資源に外国人を呼び込む

意義な機会となりまし● 里山ツアー・体験型施設の活用で岐阜の魅力をた。

知ってもらう● グリーンツーリズムを活用して自然を守り、移住定住を促進する● 里山ウォーキングで観光客増加

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ENVIRONMENTAL REPORT 2022

12月4日（土）

GIFU
UNIVERSITY

公開講座「SDGs×地（知）の拠点」
人がつながる地域づくりと大学

岐阜大学地域協学センターは、公開講座「『SDGs×地（知）の拠点』人がつながる地域づくりと大学」を「カーボンニュートラルでひろがる地域活性化の可能性」
をテーマにオンラインにて開催しました。
岐阜大学脱炭素・環境エネルギー研究連携支援センター長の村岡裕由教
授によるオープニングトーク、名古屋大学環境学研究科の高野雅夫教授による基調講演があり、その後、瑞浪市教育委員会の塚谷浩嘉氏、株式会社
アール・エ北陸代表の髙澤康之氏、金沢大学先端観光科学研究センターの菊地直樹准教授より教育現場や自治体等各セクターの取組について紹介がありました。
後半では、岐阜大学次世代地域リーダー育成プログラム修了生の只井遥
菜さん（応用生物科学部4年）も交えて、前半の講演者とともにカーボンニュートラルの活動について意見交換を行いました。

公開講座に参加してカーボンニュートラルは2050年に日本が達成すべき目標です。しかし、日常生活において
カーボンニュートラルを意識して生活している人は多くはないと考えています。勿論、多くの人が意識をもつことは大切ですが、それ以上に、知らない間にカーボンニュートラルに貢5献していたという事実があるというのは重要なのではないでしょうか。

環 境に 関 す る 社 会 貢 献 活 動

この講座に出演していた方々の講演や報告から、現在カーボンニュートラルに向けた取組が各方面から行われていることを知りました。研究レベルであったり、学校単位であったり、自治体単位であったりとさまざまな事例が紹介されました。専門家による新たな取組への追求、未来ある若者への教育、そして生活するわれわれを取り巻く環境の変化、と多方面からのアプローチが現在行われており、達成すべき目標に一歩、また一歩と歩みが進んでいるのが分かりました。研究や環境教育などは専門分野や興味、教育を受ける年齢など一部限定

応用生物科学部 4 年
ただい

はるな

只井 遥菜

要因がある分、具体的かつ先進的な取組がしやすい側面があります。一方で生活環境の変化というのは、多くの人に関係することであり、数値による効果も出やすい分、われわれが認知しづらい傾向にあります。この生活環境の変化こそ、知らない間に貢献している事例です。電灯がLEDに代わった、太陽光パネルが自宅に設置された、リサイクルステーションが近くにできた等々、少しずつ確実に変化しています。
恐らく、生活の変化に気付いている人は多くいます。しかし、その変化がどのように環境に影響を及ぼすかまで考えている人は少ないでしょう。何らかの関係があるのは分かるけれど専門的なことは難しいので分からない、と思いつつ利用している例も少なくないと思います。大前提として、環境に配慮したものを利用するのは重要ですが、加えて、自分が起こしたアクションがどのように環境に作用するかを知れば、さらに利用する価値が高まるのではないでしょうか。
「難しいことは分からないけど」という言葉に寄り添い、一緒に考えられるのがわれわれ学生です。私自身大学に入学する前まで、環境問題についての関心は非常に薄いものでした。しかし、環境保全に関係するサークルに所属したり、環境活動をしている友人とであったりと、現在に至るまでさまざまな経験を得ることができました。そんな中で自分が起こしたアクションがどう作用するかを知り、その作用を受けてどのように活動を展開していくかのフィードバックが重要であることに気が付きました。作用を知らなければ、アクションの繰り返しで発展は望めません。何よりモチベーションを維持することが難しいです。
われわれ学生はまだ環境保全の専門家ではありません。しかし、活動が無駄にならないことを知っています。この大学生らしい立ち位置が、一般の環境に興味を持つ層と専門家との間を上手につないでいけるものであると信じて、今後もアクションを起こしていきたい、そんな気持ちになる公開講座でした。カーボンニュートラルの実現に向けた取組をまず深く知って、自分のできることから始めようと思いました。

ENVIRONMENTAL REPORT 2022

47

GIFU

岐阜大学環境サークル

UNIVERSITY

G-amet（ジャメット）注目され、本プロジェクトを含む、半世紀にわたる学生主体の取組が中日新聞に掲載されました（2021年12月15日）。
@Banagaike_Pond
中日新聞掲載記事
https://www.chunichi.co.jp/article/383961

岐阜大学環境サークル G-ametでは“わたしたちにで

環境系サークル・委員会
意見交換&交流会

きることからあたりまえに”という活動理念のもと、「廃棄物・資源循環部門」、「生物多様性保全部門」、「ESD・環境
教育部門」
において活動を行っています。

愛知・岐阜の高校生と描く
岐阜大学未来フォーラム
岐阜県・愛知県の高G-ametが主催となり、Withコロナ・Afterコロナの活校生を対象に、大学施動について意見交換会を12月18日に開催しました。５大設や自然環境に触れる学（岩手大学、東京大学、岐阜大学、三重大学、大阪大学）

体 験 型イベントを3月から総勢22名が参加しました。また、「キャンパスの全面

28日に開催しました。

禁煙」「キャンパスの水辺や緑地環境」「SDGsの達成に向コロナ禍において実際

けて」の３テーマについてグループディスカッションを行いにキャンパスに足を運ぶ機会が少なくなった高校生に「岐ました。コロナ禍での活動の強化に向けて良い刺激になっ阜大学やG-ametの活動を知ってもらうこと」「環境へのたと好評をいただいた一方で、ファシリテーターとしての関心を高めてもらうこと」
を目的として開催しました。キャ

改善点などをご指摘いただくことで運営側としても良い

ンパスツアーや５つのワークショップを行い、オリジナル

学びになりました。

の修了証を贈呈しました。「岐阜大学に入学したい気持ちがさらに高まった」など大変な好評をいただいたことはもちろん、大規模なイベントの開催にあたってのノウハウや課題発見にもつながりました。

鷭ヶ池自然
再生プロジェクト2021（通年）“楽しみながら環境問題に関心を持ってもらうこと”
を 目 的 とし て11月10日、11月17日、12月1日 の3

12月に大阪大学と大阪府立大学

週にわたって、「花植え」「花（現大阪公立大学）における学生や摘み」「ハーバリウムづくり」

教職員、地域と連携した生物多様という連続型のワークショップを開催しました。特に最終性保全やキャンパス整備の取組事

日には学生だけでなく大学職員４名もご参加くださり、総例を見学しました。また、トウカイヨ

勢19名で開催しました。参加者からは大変ご好評をいた

シノボリ（岐阜市：絶滅危惧Ⅰ類）の生

だき、“敷居が高い”という環境活動のイメージを払拭す

態学的知見の蓄積に向けた調査研究も進めており、鷭ヶることができました。

池が岐阜市北部の貴重な繁殖地となっていることや本種の特異的な繁殖期が明らかになりました。こうした取組が48

ハーバリウムワークショップ

ENVIRONMENTAL REPORT 2022

環境サークル G-amet@Gamet_Gifu

http://g-amet.mods.jp

GIFU
UNIVERSITY

岐阜大学

馬術部

岐阜大学馬術部は、朝の練習と夕方の世話を中心に毎

岐阜大学馬術部の厩舎と馬場はキャンパスの北端

日活動しています。目指すところは人それぞれですが、に位置していて、私たちは毎日ここで活動しています。

多くの部員が全日本学生馬術大会への出場を目標に日々練習に励んでいます。

けれども1年前、ここに厩舎は建っていませんでした。
２年前の2020年6月23日、火災により当時の厩舎は全焼し、馬術部は4頭の愛馬すべてを失いました。
毎日共に練習してきた大切な仲間でした。しかし、火災で馬も厩舎も失った馬術部に、多くの方が手を差し伸べて下さいました。練習の場を提供していただいて、その年の夏には大学外での練習が可能になりました。
馬や馬具を譲っていただき、仮馬房を貸していただい馬術というのは、簡単に言ってしまえば馬を自分の思い通りにコントロールする、その能力を究めるスポーツです。 馬に自分の意思を伝え、動かす技術は簡単に身に付くものではありませんし、騎乗者のレベルがルが上がります。そして、馬は生き物なので、それぞれ個性があり、癖があり、その日の調子というものがあります。乗る馬によって、乗る日によって、「答え」
は変わってくるのです。このような、とても奥深い馬術ですが、岐阜大学馬術部の部員はそのほとんどが大学から馬術を始めた初心者です。私たちにとって練習は、
トレーニングでありながら、しかしそれは本質とは少し違います。私たちにとっての練習は、挑戦の繰り返し、
試行錯誤なのです。

できました。そして、多くの方から寄せられた寄付金とクラウドファンディング成功により、それから約1年後の2022年1月、立派な新厩舎が建ち、馬術部は復5興を遂げました。

環 境に 関 す る 社 会 貢 献 活 動

上がれば上がるほど、騎乗者が馬に求めることのレベて、年が明けた2021年1月には大学での活動が再開

新 厩 舎 の 設 計には私たち部員も意見を出し合いました。私たちがこだ
わった点の一つに馬房を対面式に配置したことがあります。これは中央の通路の両側に馬房が並ぶ配置で、馬房が通路の片側に並ぶ配置よりも馬同士がお互いの姿を視認しやすく、安心できるといわれています。
現在、岐阜大学馬術部は5頭の馬と1匹の犬と約30人の部員で活動しています。今の馬術部があるのは、紛れもなく、たくさんの方からさまざまな形で支援をいただいたおかげです。私たちは、これからもずっと皆さんへの感謝の念を忘れずに活動していきます。

@gidai_bajutubu

ENVIRONMENTAL REPORT 2022

49

NAGOYA

名古屋大学環境サークル

UNIVERSITYSong of EarthSong of Earth（通称SOE）
では「学生の視点からさた工作を通して小学生にリサイクルについて考えてもまざまな環境問題を考え、実践すること」を目標に活らいます。水質調査は、名古屋市の『湧き水モニタリ

動しています。普段は東山キャンパスを中心に、構内

ング』の市民モニターとして行っているものです。八

のごみ拾いや花いっぱい運動を毎週行っています。

事裏山エリアの湧き水について、簡易キットを用いてごみ拾いでは、ペットボトルや食品の包装などが、特に全学教育棟と附属図書館の間の道路で多く回収

pHや化学的酸素要求量（COD）などを検査し、年に４回結果を市に報告しています。

されます。現状の分析とともに再発防止策を検討して3月には東邦ガス株式会社CSR環境部担当者の方

いきたいと考えています。 花いっぱい運動では、今と意見交換を行い、東邦ガスが行っているエネルギー

年から全学教育棟脇の花壇で花を育成しています。ま戦略やコロナ禍での環境活動について話し合いました、3 ～４月には、卒業生から家具・家電を譲り受けてた。またガスエネルギー館のビオトープも見学させて新入生・在校生に配布する下宿用品リユース市を開催

いただき、今や企業が率先して市民とともに環境問しています。コロナ禍で中止が相次ぎましたが、昨年題に取り組む時代なのだと実感しました。

度は2年越しに再開することができ、約20件の物品を現在SOEの活動はサークル内で完結するものが多引渡しました。本年度も開催予定であり、より多くのいですが、今後は他の団体やイベントとも協力でき方にご利用いただけるよう改善していきます。

ればと思い、環境系の団体同士で交流・情報交換でき

学外の活動として、近隣の小学校でのエコ工作やるような掲示板の創設を計画しています。 地道な活水質調査を行っています。エコ工作は市の環境イベント

動を大切にしながら、学生だからこそできる環境活動「環境デーなごや」に合わせた行事で、紙パックを使っをこれからも模索していきます。

環境サークル Song of Earth
https://songofearth.nagoya/
名古屋大学下宿用品リユース市
https://www.reuse-nagoya.org/@reuse_market
エコ工作

湧き水の水質調査

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ENVIRONMENTAL REPORT 2022

SOEの花壇キャンパス周辺でのごみ拾いの様子

東海国立
大学 機構

東海発起業家育成・支援プログラム

Tongali（トンガリ）
TongaliとはTongaliは、2015年度に東海地区の国立５大学（名古屋大学、豊橋技術科学大学、
岐阜大学、三重大学、名古屋工業大学）で始めた、起業家育成プロジェクトであり、学部生・大学院生・教職員を対象に、次世代の起業家を育成・支援する多面的なプログ
ラムを提供しています。Tongaliの活動は、2017-2021 年度には、文部科学省「次世
代アントレプレナー育成事業（EDGE－NEXT）」の採択を受け、2021年度からは、国立研究開発法人科学技術振興機構（JST）研究成果展開事業 大学発新産業創出プログラム（START）
大学・エコシステム推進型 スタートアップ・エコシステム形成支援の採択を受けています。2022年5月現在のTongaliは、名古屋大学が中心となり、東海地域の17大学まで拡大しています。
Tongaliでは、春の「Tongaliシンポジウム」に始まり、「Tongaliスクール」「アイデア
ピッチコンテスト」「ビジネスプランコンテスト」など、年間を通じてさまざまなプログラムを開催しています。今回は、2021年度に行った「Tongaliスクール１」の紹介をいたします。

2021年度のTongaliスクール１

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環 境に 関 す る 社 会 貢 献 活 動Tongaliスクール１は、社会課題を解決するアイデア創出を行うワークショップです。2021年度は「人とクルマに安全な新しい社会のアイデア創出ワークショップ」として、8月27日～ 29日の3日間、名古屋大学東山キャンパスと、なごのキャンパスで実施しました。社会課題の情報提供
は、トヨタグループのトヨタ不動産株式会社（当時は東和不動産）と豊田通商株式会社、そして愛知県警中村警察署の交通安全課の協力を得て実施しました。これらの情報

ワークショップの様子

提供を基として、レゴ ®シリアスプレイ® 独特の技法と理論を用いて、手と指、レゴ ®ブロックを使って社会課題解決アイデアを作り上げました。
愛知県警中村警察署からTongaliに感謝状

当日は、大学生・大学院生だけでなく、警察
署員、社会人も加わり、それぞれがフラットな立場とさまざまな視点で、「人とクルマに安全な社会」の作品を作り上げました。一人ひとりのア
イデアの要点を統合し、最終的にはグループ全員の意見を反映した安全な社会システムを表す
作品を完成させました。このスクール1の活動は、愛知県民の交通安全意識の高揚に大きく貢献したとして、後日愛知県警中村警察署長より感謝状が授与されました。

今後もTongaliは、さまざまなセクターとの連携を通じて、アイデアと技術を生かして社会の課題を解決する起業家精神の育成に取り組んでいきます。

tongali公式サイト
https://tongali.net/

ENVIRONMENTAL REPORT 2022

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学生対談
2022年8月8日（月）名古屋大学減災館にて、岐阜大学や名古屋大学で環境に関する活動を行っている学生12名がそれぞれの経験を持ち寄り、対談を行いました。自身の専攻と活動の関連や、夏場の省エネなど学生が持ち寄った4つのテーマに関して対談した様子をお伝えします。
（進行役：平春来里）。

前列左から/ 高見光（名古屋大学文学部3年）
下出昇虎（名古屋大学工学部2年）
谷内桂子（名古屋大学農学部2年）
柳田千穂（岐阜大学応用生物科学部3年）
榊原優花（岐阜大学工学部4年）
田中ひなた（岐阜大学応用生物科学部2年）（名古屋大学環境学研究科博士後期課程1年）
後列左から/ 平春来里
中村拓海
（名古屋大学農学部2年）
市川将伍（岐阜大学工学部4年）
豊川雛衣（岐阜大学応用生物科学部3年）
都築春伸（岐阜大学応用生物科学部4年）
髙須啓太（岐阜大学地域科学部3年）

大学での学びを環境活動にどう生かすか、またどう生かしていきたいか
チックに変えるというのも良いと思います。eco検定を取ったのは自会的に立場の弱い人がなぜそのような境遇になったのか、またどの分の大学ではどのような環境活動が行われているか知りたかったかように支援するか考えています。また地域のまちづくりについても考らです。環境に携わる行為は自分で選んで関わっていかないと縁のえます。所属している生協学生委員会の活動では「学生に対して何ないまま終わってしまうので。しかし大学全体に「環境活動を知ろう」

ができるか」を重視しています。「学生でも簡単に環境活動ができるという意識が根付いていないように思います。環境活動は日常生活よ」と伝えられるところがよさです。例えばリリパックという生協の弁に密接にかかわっているのでぜひみんなに学んでほしいです。

当容器のリサイクルでは内側のフィルムをはがして容器を回収しま

柳田 ：私は授業で識別実習を行っており、植物、魚、虫や鳥についす。たったこれだけで環境活動に参加したことになります。

て種を識別しています。このように識別を学ぶと保全や開発といった

高見：私は環境そのものではないのですが、地域の社会や文化に関場面で「何を植えるか」、「外来種かどうか」といったことに言及できまする学問を専攻しています。環境活動をする際にその地域のことをす。
「この自然に適しているか」、「10年後、20年後にはどうなっていよく知ることが大学での学びにつながっていると思います。名大のるか」など、実際に活動するときの問題解決に自然の知識が役に立

リユース市（P.50に関連記事）
は地域に根付いていて、地域の方からちます。

「今年はやるのですか？」というメールも頂きます。新入生がいつ引っ

豊川 ：私も柳田さんと同じ学部で識別調査を行っています。実習を越してくるのか、いつ家電を購入するのか、などニーズを調べてリ通して同じ緑でも識別できるようになってきました。どういう職業にユース市を開催したいと考えています。

ついても生物の視点から物事を考える力を養えていると感じていま

平：市川さんが専攻とは別にeco検定を取ったということだったのです。

すがその先に描いていることはありますか？

中村 ：今はまだ学生なので学んだことを生かせる場面は少ないです

市川：私の専攻は物質の研究で環境系とはあまり縁がありませんが、が学んだことを生かそうとする視点を持つことで将来に役立つと感じ

生協のリサイクル容器に関してフィルムを研究室の生分解性プラス

ました。みなさんそのような視点を持っていて感心しました。

企業や研究機関にはできない学生ならではの環境活動とは何だろうか
柳田 ：学生ならではというと損得勘定抜きで人が動くという点だと思

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平 ：確かに企業だと大学に依頼をする必要があり、先生に会うことはいます。企業だと環境活動をするといってもイメージアップの結果最大変です。一方学生だと気軽にメール1通で専門の先生に会うことが終的に利益が出ないと行われません。また若者には宣伝力と体力ができますよね。

あるのでこれも学生だからこその利点だと思います。

高須 ：リリパックで言うと今まで教育棟横にしか回収ボックスがなかっ

田中：何かしようと思ったときに協力を得られやすいです。イベントをたのですが大学の学務の方に相談すると新しく設置する許可をいた

やってみたいとなったときに先生方に相談すると協力してもらえます。

だけました。学生がやっているから受け入れてもらいやすいと思いま

例えば池の再生でも生態系について研究している先生から助言をいす。また、サークルの活動とは違いますがごみ拾いは地域活動に近ただきますし、先生をお呼びして講演してもらうこともあります。

いです。商店街でごみ拾い活動を行うと店主同士の交流ができます。

ENVIRONMENTAL REPORT 2022

今は環境問題とかかわりのあるごみ拾いがその役割を担っていると学生だと共感してもらいやすいです。地域で週1回のごみ拾い活動

ころが興味深いです。このような交流づくりを大学でもできればと思を始めると、最初は面倒だと思う人もいるのですが、続けるうちに話います。総合大学のいいところは様々な学部の人と関わることがです機会ができ交流が生まれ楽しくなるそうです。

きるところですが現在はコロナで難しいです。今はサークルメンバー

高見 ：ごみ拾いを通じて交流するというアイディアが面白いと思いまでしかやっていませんが交流の場としてメンバー以外の人も参加できした。昔は地域をつなぐという役割はお祭りなどが担っていましたがる活動にしていけたらと思います。

省エネと創エネ
都築 ：岐阜大の中でも太陽光パネルが設置できるところを探してみ

平 ：太陽光発電だけだと夜間の電力は外部から調達しなければいけたいと思いました。また、太陽光パネルの設置には、環境配慮の観

なくなります。蓄電池などの併設も必要でしょうか。

点だけではなくデザイン性を考慮することで、景観も良くすること

柳田 ：私が今回の環境報告書でインタビューした岐阜大学の板谷先に繋がるのではないかと思います。

生は、太陽光発電で発電した電気をつかって水を電気分解して水素

榊原 ：節電の方法として大学ではエレベーターの使用を控えるなどを発生させる実験や、電気自動車を充電し教員の通勤に利用可能

呼びかけられています。ただ、電気をずっと付けっぱなしの教室やかどうか研究されていました（P.24、25に関連記事）。蓄電池の設人があまり通らない廊下の電気がついていることがあり、自動消灯

置以外にも、別のエネルギーに変換したり、電気自動車に充電してや、こまめに消灯を呼びかけることも必要だと思います。

おくという方法もあると思います。

下出：名大RE100※の取組に関して、学内の建物の屋根に太陽光パ※RE100：Renewable Energy 100%（再生可能エネルギー 100%）の略称

ネルを設置することは、森林を開発するより良いと思います。

節電が呼びかけられているこの夏、学生ができることは何か
中村 ：すぐに実践できる節電方法は何かを皆さんと考えたいです。

います。休みの日は外に出ていることが多く、山や水辺に行くと涼所属する環境サークルSong of Earthでも節電に関して意見を募集

しいと感じるのでおすすめです。

したら、エアコンの設定温度など、空調に関する意見が多かったの

谷内：エアコンのフィルターのお掃除をすることで消費電力を抑えるですが、他に何かできないでしょうか。

ことができると思います。またエアコンとサーキュレーターを一緒に

高見 ：簡単なことですが、エアコンをつけるときにカーテンを半分だ使うのが良いのではないかと思います。

け閉めて、光が入りつつも、日光による暑さは防ぐようにしています。

柳田 ：例えば大学の1限目はみんな急いで来るため、先生方も最初

柳田 ：私の家はIHのため、料理の段取りをあらかじめ決めて効率良に冷房の温度を低く設定していて、授業の途中で冷えすぎることがく使うことを心がけています。汁ものは冷めにくいので最初に作る

よくあります。教室内でも冷房の真下と窓際では体感温度が変わるのがおすすめです。

ため、扇風機を併用したほうが良いと思います。

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環 境に 関 す る 社 会 貢 献 活 動

高須 ：私の専攻は人の支援についての分野で、引きこもりの人や社

小学生も参加するなど学生が地域をつなげるきっかけになります。

田中：個人的には勉強するときは大学の学習室を利用するようにしてテーマ以外にこんな意見がありました

学内に太陽光パネルを設置する場合、廃棄の問題まで考えたい。

オンラインで岐阜大と名古屋大の環境に関心がある学生の交流の場をつくったので活用していきたい。
アフターコロナでの学生同士の繋 がりの場、活動参加のきっかけづくりとは？

減災館 at 名古屋大学
対談では主に環境活動について議論しました。その後、約1時間程度、減災館を見学させていただきました。
減災館は自然災害・防災・減災に関する「先端的研究」、備えを促す「防災啓発・人材育成」、災害時に地域を守る「災害対応」の3つの役割を担っている施設です。見学では、実際の地震の揺れを体感できる「BiCURI」やプロジェクションマッピングを用いた東海地方の3Dハザードマップ、
床面航空写真を用いた津波の浸水シュミレーション等をスタッフの方に解説していただきました。
来たる南海トラフ巨大地震に備え、日頃から対策することの大切さや、環境活動との両立を図る必要があることを学ぶ良い機会でした。
名古屋大学 減災館
https://www.gensai.nagoya-u.ac.jp/?page_id=22

ENVIRONMENTAL REPORT 2022

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