ʦɽɷ²ŹǫǶɸɶʧɶ Õþ̓́ÖÞʰģaǫǶ˖˩ˬ«3˘ǠþŐʱJŹÎĽȕĹɷ²ŹǫǶɸɶƲ ɶ ɶ ƣ ̹ʷˇ˭ʻ˖ʫ˯ˏʿˑ˃ʷʮ̺ɶɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲɶ ɟɶ ɶ ɶ Œɶ ʳɶ ɶ ɶ ɶ v̼˹̶˾̭̅̐ƹ̼ɟŒWɶɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲɶ Źɶ ɶ ɶ Wɶ ʳɶ ɶ ɶ ɶ =ƷW̼ŹW̶̼̤̩̄˺̯ɶɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲɶ Ǩɶ ɶ ɶ ȧɶ ʳɶ ɶ ɶ ɶ ̘̰˷̼ƊǨȧɶɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲɶ *ǆǫǡɶ ʳɶ ɶ ɶ ɶ śǨ'̵ǡŒ̼æűƌƍ̼ɁŒ̼ɁǨ̼ŹǫɶɶƓȖˆˬcK˖̼ʫ˯˄ˑʾˌ˃ʷʮɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ͋cK˘ˣɶ ̵ɶ ͋cK˓͌cK˘Ĩɶ ̵ɶ ʉ cKɶɶǸĠƓȖ˘ļž̹ȍåˆˬĨ˖ʫ˯˄ˑʾˌ˃ʷʮ̺ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʵɶ ˫ɶ ɶ ̵ɶ ɶ ˕ɶ ˄ɶɶǸĠ˘%Ɩʼēĉ˃˭ˋv˘²ĩ/R̹ȍåˆˬɀĉǞ˘ʷˇ˭ʻ˖ʫ˯˄ˑʾˌ˃ʷʮ̺ɶɶ ɷ́ɸɶ AŹ˘²ĩĴľʼɆǸ˄ˑ˦̼ǸĠ˘%Ɩ˯²ĩqǡɶɶ ɷ͂ɸɶ AŹ˘²ĩĴľʼɆǸ˄˕ʿ˭˚̼ǸĠ˘%Ɩ˯²ĩqǡɶ ɶ ɶɶ ɷ̓ɸɶ ĕŏ˄ˋʷˇ˭ʻ́%Ɩ˘ˣ²ĩqǡɶɶ ɷ̈́ɸɶ ˉ˘̹ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ̺ɶǫǶģa/˘œǺɶ
ɶ
˝

˫

ʼ

˕ɶ

˓ʾˑʷ˛ʹʷ˫ʻˏ˔ʸˠʸ˅˰ɶ ʽ˨ʸ˓˝ʶˬ˙̶˦˖̶˄ˏ˕ʷʼˎˉʸˌ˰ɶ

R 1  / yɶ Ƃ±ɝPŮ^ŧɶ Ʉ̛˳̶̶̧̯̗̓³Ev£ɶǷ Ǚ ǝ ̵Š y ɶ ƋɌɶ ½ŉİɶʴʂɼʀɹʄɽɿʁɶ

R1/ĀɶɄÌ cŇŬɒȵŅˬģ¬ƕ ɾɼɼ Ƙɶ ̤̌˼̒˺̥̭ ɿɼɿ s³ɶ̹ĺ·˫ɫ̵̘̅6̺ɶɷĺ·˫ɫ͊ɄÌɉʰŽ

ɛ

Ȍ

Ƙ

sɶ ɼʃʁɹɾɽɾɹʄɾʃʁɶ

˝

˫

ʼ

˕ɶ

íţʱɸɶ

͍ ͋ ͎ Ƙsɶ ɼʃʁɹɾɽɾɹʄɾʃʃɶʽ˨ʸ˓˝ʶˬ˙̶˦˖̶˄ˏ˕ʷʼˎˉʸˌ˰ɶA Ź  / y ɶ Ʉ̛˳̶̶̧̯̗̓³Ev£ ɶǷ Ǚ ǝ ̵Š y ɶ ƋɌɶ ½ŉİɶAŹ/Āɶ
̹ĺ·˫ɫ̵̘̅6̺ɶʴʂɼʀɹʄɽɿʁɶ
ɄÌcŇŬɒȵŅˬģ¬ƕ ɾɼɼ Ƙɶ ̤̌˼̒˺̥̭ ɿɼɿ s³ɶɷĺ·˫ɫ͊ɄÌɉʰŽíţʱɸɶ

R 1  /ɶɽʅʃɾ Öɶ ʁ Ļɶȅ Ƶ Ö ĻɶRɶ 1ɶ ɶ /ɶéɶ ɶ ǝɶ ɶ ɶƋɌɶ ɶ ½ŉİɶǃɶ ǒɶɶ/Ŕþl˜Y>Ņ#ƹɶNƋɶ ɶ ÄÆɶ þʭŲ¾ɶ įÅʭĿń®ɶňƑ­ʭȥÇɗʭɲɨɗɶ ɶ
ɶɶ

o

2

.

2

_/R˘ĊåɶǄƋIƋƹ˘ɶơŋĊå˘ļžɶɶ.

»$ɶ ɶ ̵ɶ ɶ ˘Ő_˓D$ɶŁŐĊåǙyɶ½ŉİɶļɶ ɶ ɶ ̵ɶ ɶ žɶǄƋȟ$Ǚyɶ

Ƒ

Ǖ×ɶ

2

ɶ
ɽʅʃɾ Ö ʁ ĻɄ̛˳̶̶̧̯̗̓³Ev£ɶ VƵʮɶɽʅʃʅ Ö ʁ Ļļɑ)ƫɶ Ʉ̛˳̶̶̧̯̗̓³Ev£ɶ þƵʮɶÕþ ɾ ÖÞɶ ǲɟŒȢnȢʮɶɾɼɼɼ Ö ɽ ĻƂ±ɝPŮ^ŧɶ Ʉ̛˳̶̶̧̯̗̓³Ev£ɶ ȏȉʮɶɾɼɼɾ Ö ɽɼ Ļ˴̮̉˲̍˲̶˒§Ȋ˯gˆʮɶÕþ ɽʀ ÖÞɶ ɄħǛȢģa­ǶȢnȢʮɶɾɼɼʂ Öʻ˪ƫŧɶ ĬŁ˹̶˾̭̅̐ȶƠŶ)ʮɶ
ɾɼɽɾ Ö ʁ ĻVƵ ʀɼ Ö˯Ȱʹˬʮɶɾɼɽʀ Ö ʀ ĻɟŒơƧ˖ɵǲɂ˯ȰʹˬʮɶÕþ ɾʄ ÖÞɶ .ÇwƔɟŒȢ¥\ȢnȢʮɶɾɼɽʃ Ö ʁ ĻVƵ ʀʁ ~Ö˯Ȱʹˬʮɶɽʅʃɾ ÖVƵ!ņʭ½­ōAŹß˟ ɿɼɼɼ ōʭƾ ɽʅɼ ˘ƏìʼɋȢʮɶ­ ō ƹ ˖ʺʿˬɶ
ɾɼɼɿ ÖÞʻ˪şÖʭɄ̶̶̡̳̯̀̂̐˒«3ºȜ˘̶̳̀̂̐˯9ɶAŹ²ǐɶ̹Ö̓ʮʁ Ļʭʃ Ļʭɽɾ Ļ̺ʮɶɾʁ ÖɎʭ.ȠƤŭÌǟSƕ˒ʰĮĲ̶̳̀̂̐ʱ˯ǈǉ²ĩ̹şÖ ɾ Ļ̺ʮɶɏǹAB̶̡̯˖ˑ ɼ ŝ=ʻ˪˘̶̳̀̂̐˯şÖʭĠ²ĩʮɶɄÝEʺ˩˜ɄÌE½­ō˒ĠAŹʮɶɾɼɽʀ Ö&ÌƵ½­ō?ō˯ÈAŹ̹ɽʃ ō̺ʮɶɾɼɽɾ Öʭɾɼɽʀ ÖʭɱmƤE½­ō˖ˑÈAŹ̹ɽɼ ō̺ʮɶɾɼɽɾ ÖÞ˩˫şÖɄÝʰŚ ģaǈą̵ƛÁʱŐ˖jYʮɶ̶̲˼̫̝̃̌˯Áɍ̹ɿ ʠʀ ō̺ʮɶɾɼɽʀ Ö ɾɼɽʂ Ö ɾɼɽʄ ÖƮƤ?Ƥ½­ƏɟŒɋȢ)²ĩɶ̹̳̭̯̇̐ùƨɠŒ˓˘vxŹ£̺ɶɾɼɽʄ ÖÞŷȠƤŌŇÌ?½­ōɟŒɋȢ)²ĩʮɶşÖɄÝE ɿʀ ˾Ā˘ĝĘ­ō˒ɋȢ)˯²ĩʮɶɌÄÌʭɄÌ˒ ­ō}£ŒɃ˘˼̮̓̌˼˯²ĩʮɶɶşÖʭ ĝĘ­ōʭŨĝĘ­ōʭ@ÔĝĘ­ōʭzĬʼ ĝĘ­ōʭɓĝĘ­ō̹ʷʺʿˬAŹ²ǐɶ ˇ˭˦ɄÝƵ̺˖ˑAŹʺ˩˜̶̲˼̫̝̃̌˯²ĩʮģaÙÈAŹ˒˦uĝĘ­ō˒Ź£ʮɶƂOĝĘ­ō˖jǘȡĥ˘ɶ
ļžɶƓȖˆˬŹƣ˘̛̭̙̳̰̋̃̌̐ƹɶļɶ ɶ ɶ ̵ɶ ɶ ʫžɶƓȖˆˬŹƣ˘ ʊʕʊ ˢˋ˙ ʖʋʈ Aɍȡĥɶļɶ ɶ ɶ ̵ɶ ɶ ʫžɶʇɶʥAɍȡĥļ˘v ʔʓʏɶʥɐǼ˖ŖɑʼðǺ˕v˘ ʌʊ ʺ˩˜̙̅ ʌʊʆɶ
̶̲̑ɶ
ʒʖʆɶ
ʇ ˘ɶ
ĕJʼ
ə˕
vɶ
ɶ
ɶ
ɶ
ɶ
ɶ
ɶ
ɶ
ɶ
ɶ
ɶ

ƓȖˆˬŹƣ˖ȱʷŹƣ˒AŹ˘ŕ«ʼˮʻˬE¶˘ ʊʕʊ ˢˋ˙ ʖʋʈ Aɍȡĥɶ
ʥAɍȡĥļ˘v ʔʓʏɶʥɐǼ˖ŖɑʼðǺ˕v˘ ʌʊ ʺ˩˜̙̅ ʌʊʆɶ
̶̲̑ɶ
ʒʖʆɶ

ɶ

ʊʕʊʫ
ļ ɶ ɶ ɶ ̵ɶ ɶ žɶɶɶʦɾɷ²ŹǫǶɸɶA ɶ Ź ɶ ̵ɶ ̶̲ ˼̫̝̃̌ ˘ E ɶ ¶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲA Ź  / y ɶ ɶ  Ʉ ̛˳̯ ̶̗ ̶̧̓ ³ E v £  ɶ ʳɶ½­Ə̹ɶ -­Öɶ ̵ɶ ­Öɶ ̵ɶ ɯ­Öɶ ̺ɶ ɶ ɶ ̵ɶ ɶ ɶ ɶ ­ɶ Əɶºɶ ɶ Ȝɶʰ˙˅˥ˑ˘˼̭̃̌˼̶̳̀̂̐ʱ̹½­ƏƐ̺ɶ%Ɩyɶ            ɶ ̹ ­ƏƐ̺ ɶŁAŹŹƣɶ
ɶ
h 1 ̿ 1 ĸɶǢ ɶ ɶ ɶ Łɶ
Ź J ̿ đ ɶɶɶɶE
X *  k 4 ' k ? # p r[%  \G  ʲɶ ̈́KʳX {  ~  k #  1 ʲɽɼ KʳX  @ ! E [  \E G +  ,        ʲɶ ͆Kʳ          
X  @ ! 0 IHH - E < 5 [8 > \pr0 JYK # . E
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E G xɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲɽ͂KʳE
(ýɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲɽʁ Kʳɶɶ
ʬ {  ~  i & bp^  ɶ[  prk 9 7 \ ! G  u ɶ ʲɶ ͈Kʳɶ
X " $ t{  ~    h$ _ ^ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲɶ ̈́Kʳɶ
ʩ v |k ] $ prG   ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲɶ ͈Kʳɶ[n ` bn ` b\Y[_ ] ql ) tA fg ad \ (  E ɶ E
W 2 ! [:  \G|  }  E         ɶ ʲɽʁ Kʳɶ
ɶVv¥}E §yE E E E E E E E E E E EVY/6j#Btbg]deamcZE
EEEEEEEEEEE

ļɶ
Ź
ɶ

Ǳ1Ŗɶ
ƣ

œ

ɶ

&

R1/ʼ
Āļɶ

= LH
ʫɶ

¨¦n#B¡ ©¡¤R1/!ʼĀļˆˬɣʼ|ˢ˭ˬɶ

/jpsE

̹R1/!ʼĀļˆļɶ

ˬɣʼ|ˢ˭ˬv̺ɶȆȗ˘ļžɶǺɶ E
E X *  k 4 ' k ? # p r[%  \G  ̘̱̌˼ɟŒ˘Ëb̞̳̯̏ʼ1ĸ˄ˋƬC˯Ƭʸǯ˧ʻ˕ɶ̛˱̛̳˱̶̰ʮŹ£)˘Óɍʿ˖˝˃ˮ˄ʷʭɶƻŒ˓ĄŒ˘ʻʿʵʷ˖ï˙Ȩ˫ˢˆʮɶ
X#1
˹̶˾̭̅̐˘?ˑ˘Œ˯ʭˏːˏŹ£˯˓˓˦˖ǽ˄ˣ˧ˆʾǿȒʷˋ˄ˢˆʮɶŒ˂˓˘éUʭƂǩ˯ƨˎˑ˦˪ʷʭˁ˘ɟŒ)˘ɋȢ˘Ăâʽ˓˄ʭɶ
ˁ˔˦Ƚ˖Œ˓˹̶˾̭̅̐˘ǃˣ˞˘ǧ˯ɯ˥ˑ˦˪ʸƄʷʼʵ˫ˢˆʮɶX  @ ! E [  \E G +  ,                    ɶ ɶ ɶ ĬŁ˯ ǷˆˬďėǙ˒ʵˎˋÃƑɖ̹ĭy͊Ɣ̺˙ĬŁ˯ɤŃ˖˄ˋɶśĸʭšȘ˘;˭ˋ1ĸµ˒˦ʵ˫ˢ˄ˋʮ½ɠĸʰyʱ˙͉́͆ͅÖ1ĸɶ
˘³E˹˾˘X1ʮƭ˫˧šȘȕ˘̶̛̰̆ʼ£Ǚ˘yǫ˓˓˦˖=Ʒ˘ɶǧ˯Ȑʷˢˆʮɶɶ X  @ ! 0 IHH - E < 5 [8 > \pr0 JFK # . G x ɶ ɶ ɶɽʄ ƽ̶̬̱̙̌˒Űǵˎˑʷˋ̯̐̀ɟŒ˘èɠ˯ɠĸ˖m˫>˭ˋʭɶ̗˴̳̑˘Ħħ˕Œĸʮ̭̐˴˲̳˽̵̵̯̳̘̯̃¡ɴ˘ŮȨ˙(ýë˖ɶ=ƷˋˍʼBŹˆˬʰë´ʻ˪˘ȴȤʱ˞Ǒʼ˫ʭ˩˫Âǧ˯ɯ˥ˢˆʮɶɶ ɶ ʬ{  ~  i & bp^  [  prk 9 7 \ ! ɶ ɶ ɶ=ƷʼŹ£ˆˬ̶̶̮̹̀̊Īê̺ʭɊƢ̶̧̗̓˺̶̶̧̹̗̺̓ʭɶ
ĄŒ̹̮̥̺̆˯ʭ˹̶˾̭̅̐˓˓˦˖BŹʮɶ̳̝̯̃˒ˆʼʭŁŎƞ˕v£˯̶̧̍˱̯̐˘ƏʽƏʽ˓˄ˋÛĸ˒ɶ­˰˒ʷˋˌʽˢˆʮɶɶX " $ t $ _ ^ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶĵŞśˎˑʷˬōśʼʭ̛˳̯˘˹̮̯̄̒ǎĸ˒ʭ̊˴̤̒̌˼˖Əˢ˭ˮ˫ˢˆʮɶX v |k

] $ prG    ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ[n ` bn ` b\Y[_ ] ql ) tA fg ad \ (  EɶE

ɶ ɶ ɶ ȱƊ˯ Ƿˆˬ1ĸµ̶̝̭̳̀̑˘³E˹˾˘ˋ˥˘y1śĸʮɶɶ ɶ ɶ «˔˦˘ǚ˖˦ǥſ˓nʿ>˭˪˭ˬ̶̶̧̗̓ʭï˖˕˅ˤ˲̦̮˺šȘ˯ɶ
Ǉ¨˘˹̶˾̶̰̫̳̅̐̃˓˓˦˖ʺÀʿ˄ˢˆʮɶɶ ɶ X 2 ! [:

 \G|  }  E            ɶɶ ɶ ̦˴̳˙ʭ̱̃˲˘ȱ1ĸµʼ«˔˦˘ǾȢƐ˖1ĸ˄ˋȸ˯ʮɶ
=ƷWʰƛİµ˓ȼaÏʱʻ˪˘ĈƼ˯ǃĸ˒ ˟ʭĸ˂˓˘˻̨̭˼̶̉ʭɶ
÷:X˯ɩʷˢˆʮɶ

Vv¥}E §yE
VY/6j#Btbg]deamcZE¨¦n#BE
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E & = LHŹ ƣ ɀ ĉ Ƌ ƒɶ ʩAŹSeɶ ʡɶ ³E˹̶˾̭̅̐˘ǎþ˖˝˃ˮ˄ʷ˼̭̃̌˼ɟŒʼ̦˴̳ʮŒǁ˯ʹʭ˹̶˾̭̅̐˖˩˫ǽ˄ˣ˯Ďˑˬ˩ʸ˕ŹƣʭɟŒ˘ĒŐ˒˦m˫ˀ˪˭ˬ1ĸµ˘y1˯ɀ˜ˢ˄ˋʮǹũɟŒ˘n¶˘Ĩ˒ʭˁ˭ˢ˒˘ʰģaǫǶ˖˩ˬ«3˘ǠþŐʱ˧ɏǹ˘«˔˦zʿAŹ˒=Ʒ˘ǧʼɯʻˎˋɁ1˦ǁ˄ʭÿʼ˘*ǆɟŒ˘ɞ˦ǁʷˋ˄ˢˆʮɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶʩAŹëeɶ ʡɶ =ƷʼĬɢ2Ɛ˄ˑʷˬğǠŒ˯Ɛʷˑ˹̶˾̭̅̐˘yĸ˯BŹʮĪê˓̶̶̧̗̓ʭ̮̥̆˘/a˯̶̧̍˱̯̐˘̳̝̯̃˕Ûĸ˒/ɭ˄ˑʷˋˌʽˢˆʮōś˙ˁ˭ˢ˒́̀ͅō!˘ōś˖ǎĸ˯ĩ˄ˋ̛˳̯̳̭̘̀̐̅£ǙɈźôCŠʼʭ­ō˂˓˘=ƷĠ˖vˮˈˋǤŘñ˕˹̶˾̭̅̐˲̰̳̄˒ºñ˄ˢˆʮ<Əďė˖˩ˬōś˒˙=Ʒ˘̴˸̶̯̎̄ʼʼ˫ˢˆʮɶ̶̝̭̳̀̑˘śĸ˙ĬŁȑȇ˒˘Ź£ʮÕıʻˏȁǰȹ˜ƞ̶̧̪˲˯|ˤśȋʭ0Þ˦Ǔ˫Ȳ˃˭ˬǽ˄ˣ˧ˆʷ̦̱̏˳˖«˔˦ˋˍ˘ƣ˙Ȯʽˢˆʮɶ̦˴̳˘ʰȼaÏʱ˙=Ʒ˘ɘ XʼĎǉˆˬ˩ʸ˖ʭƩʷ1ʼȶǉ˄ˢˆʮ̦̮̗̮˖˓˜÷:X˯ťʽˋˑˬǃĸ˒ˆʮ=Ʒʼ̝̱˽̭̥˯ǻ˕ʼ˪ǜʷˑų˄˕ʷ
˩ʸʭĸş˖ƩʷǿȒ˯>˭ˑŹ£ʷˋ˄ˢˆʮɶɶ ʥAŹǂëʤɶ ãŒ˯²ɕ˖Ȁ˭ˑ/ɭ˄ˑʷˋˌʽʭ˹̶˾̭̅̐Œ˖ºˆˬǧ˓Ƌǿ˯Ų˥ˑ˦˪ʷˢˆʮɶ ɶ ɶ ɶɶɽʭ̶̶̮̀̊ʭɊƢ̶̧̗̓˺ʭĄŒ˒˘BŹʮɶ= Ʒ ̵ Ə ì ˘ Bɶ ɾʭōśĤ̹˹̶˾̭̅̐+£̺ɶ ɶŹ ̼ j Y k ˙ɶ ̓ʭ̭̏̍˻̶̶̣̹̋˲̶̳̯̺̀˒˙ʭďėǙ˘v˖˩˫Ăċ«˒jY˄ˢˆʮɶ/ ɭ ˘ æ ûɶ ̈́ʭAŹǂë˖=ƷºȜ˖ãŒ˯/ɭ˄ˑ˦˪ʷˢˆʮɶďėǙ ɽ yʭśĂ̹t)̺ɽ yʭƸ̴˱˴˹̮̳ ʁ yʭƸ̴˱˴˹̮̳ ʁ yʭ̴˳˹̭ ʀ yʭ̋˶̱ ɿ yʭ̳̭̘̀̐̅ ɾ yʭ̶̛̯̐ ɾ yʭ˹̶̢˷ ɾ yʭ˼̭̮̌̐̕ ɾ yʭɶ ɶJŹǙɶ ̛˱́̌̐ ɾ yʭ̡̯̳ ɾ yʭ̭̳̠̐̌̐ ɾ yʭ̶̢̱̳̳̐ ɽ yʭ̶̩̘̋ ɽ yʭĄŒ ʀ. ɶyʭ̚˲̖ ɽ yȂ ʀɼ yɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶAŹJŹ±ǙĠɶɷ́AŹʵˋ˫ɸɶ

Jɶ Źɶ Ǚ͊ɶ ɶ ʀɼ yɶ̅ ̉ ̌ ̛͊ɶ ɶ ͆yɶvɶ ɶ ɶ Ȃ͊ɶ ɶ ɶ ̈́͆yɶɶŘ Ń ƹɶ
ȺęĨŧɶƴȭɇɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɾ͐ɶȪɶ Ɍɶ ɶ ɶ ͆̾ͅ͏ɶrɶ Ġɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ́rɶ
ɶ
ɶ

ɶ
ɶ
ɶ
ɶ
ɶ
ɶ
ɶ

ɶ
ʦɾɷ²ŹǫǶɸɶA ɶ Ź ɶ ̵ɶ ̶̲ ˼̫̝̃̌ ˘ E ɶ ¶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲA Ź  / yɶ ɶ  Ʉ ̛˳̯ ̶̗ ̶̧̓ ³ E v £  ɶ ʳɶ½­Ə̹ɶ -­Öɶ ̵ɶ ­Öɶ ̵ɶ ɯ­Öɶ ̺ɶ ɶ ɶ ̵ɶ ɶ ɶ ɶ ­ɶ Əɶºɶ ɶ Ȝɶʰ˙ ˅˥ ˑ ˘ ˼̭̃ ̌˼̳̀̂ ̶ ̐ʱ̹½ ­ Ə Ɛ ̺ɶ            ɶ ̹ ­ Ə Ɛ ̺ %ƖyɶŁAŹŹƣɶɶh1̿1ĸɶǢ ɶ ɶ ɶ ŁɶŹJ̿đɶ
ɶ
ɶ
ɶ

ļɶ
Ź
ɶ

Ǳ1Ŗɶ
ƣ

œ

ʬ ƈ ´ ˘ Ǫ Ż ˘ ɟ Œ ˩˫ʰŜ  ʱɻ̞ ̳ ̏ ̯ ɶ ɶ ɶ ʲɶ ̈́K ʳ Eɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶɶɶɶʬ ˹ ̶ ˾̭̅̐˘ Œ  ǁ  ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲɽ̓K ʳɶɶʬ ʰ́̀Œ  ˘ ˋ ˥ ˘ ̏ ˳̴ ˶̯ ̎ ˳̦̳ ̐ʱ˩˫ɶƸ ́Œ ƶ ɻɳ Ğ ɂ ɶ ɶ ɶ ʲɶ ʁ K ʳɶɶʬ  ɠ ĸ Ƹ ɽɼɼ Ƙ ɶ ̐Ɍ ȕ ʰȫ ɔ ʱ˩˫ɶƸ ̼̓̈́Œ ƶ ɻ̗ ˴̳̑ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲɽɽ K ʳɶɶɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ  ( ý  ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲɽʁ K ʳɶʬ ˹ ̶ ˾ ̭̅̐˓B Ź ˄˩ʸ̷ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲʂ K ʳɶ ų  v  ʰʵ ˘ ƿ Ķ ˪˄ʷ ù ˯ ˦ʸ Þ ʱɶɶɶɶɶɶʬ ō ś ˯˹ ̶ ˾̭̅̐+ £ ˒ś ʺ ʸ̷ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲʀ K ʳɶɶɶɶɶɶɶɶɶɶɶɶ
X v |k ] $ p rG   E ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲ̓K ʳ ɶ[n ` bn ` b\E   ( ʬ ɰ ƈ ɻ̃ ̶̩ ̟ ̯ ̹̮̐̅̐ƻ ã Œ ǎ ĸ ƀ ̺ɶ ɶ ɶ ɶ ʲͅK ʳɶɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ̘ ̮̳̐ ƅ  ɶ ɶʬ ǃ ĸ ʰ̝ ̯ ̋ ̕ ̭̌ʱ̹Ĉ Ƽ ̺ɻ̴̭̅̐ ˳̳ ̅˻ ̶ ʲ͈́K ʳɶ ɶʥ̶̳̀̂̐ëʭƏìˋˍʻ˪˘ȣ ˯nʿˢˆʮɶ˹̶˾̭̅̐ʭďėǙʭ̮̈̅̐˖º˄ˑ˂ȣ ˯˃ʷʮ̶̦̳̘ʼˉ˭˖ʺƺʹ˄ˢˆʮɶ ɶ
ʥ˲̶̳̯̀ɶ ̭̏̍˻̶̶̣̋ɻɶ ʍ̵̩̭̃̐˵̅ɶ ɶ ɶɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ AŹĴɎ ʅɼ K̹ʐʉʭ(ý|ˤ̺̻ȣ ̶̶̀̒ɽɼ Kɶ
ɶ

R1/ʼ
Āļɶ

ʫɶ

R1/!ʼĀļˆˬɣʼ|ˢ˭ˬɶ

̹R1/!ʼĀļˆļɶ

ˬɣʼ|ˢ˭ˬv̺ɶȆȗ˘ļžɶ
Ǻɶ E X *  k 4 ' k ? # p r[%  \G  ̘̱̌˼ɟŒ˘Ëb̞̳̯̏ʼ1ĸ˄ˋƬC˯Ƭʸǯ˧ʻ˕ɶ̛˱̛̳˱̶̰ʮŹ£)˘Óɍʿ˖˝˃ˮ˄ʷʭɶƻŒ˓ĄŒ˘ʻʿʵʷ˖ï˙Ȩ˫ˢˆʮɶ
X#1
˹̶˾̭̅̐˘?ˑ˘Œ˯ʭǿȒ˓˓˦˖ǽ˄ˣ˧ˆʾǜʷˑɡʽˢˆʮɶ½­ōAŹ˩˫˦ʭ˩˫ƅVó˘ʵˬŒĸ˘ɀĉʭǧŭʯ˘}£ŒɃ˘ˋ˥˖ɶƻĄŒ˖˙ˉ˘ĂŁ˓˕ˬ˩ʸ˕Ź£˯ĕ3˄ˢˆʮ˃˪˖ʭˁ˘ɟŒ)˘ɋȢɶ˘Ăâʽ˓˕ˬ˩ʸʭƏì˘ˣ˕˃ˢ˖˹̶˾̭̅̐1˘ǧ˯ɯ˥ˑ˦˪ʷˢˆʮɶ
X[¡ #  k d o k  w z w\pr0 ¡# . GD  ;            ɶ ɶ ɶ ĬŁ˯ Ƿˆˬ1ĸµ̵ɳĞɂ˘ĺNľ̹͉́ŝ̺˘81ʮ̙̮Ɨ­!S˖ī˖Š˘ɶɟŒȑŧʼő˥ˑɯʻˎˋˁ˓ʼ,ʹˬ1ʮɽɼ ˘ ă˘ˠ˓˚˄˫ʭĬŁ˖˦ɶˁ˰˕˖ƿĢ˕1ĸµʼʷˋˁ˓˯xÖ ˘ ­Ə˖ĳɝǁ˄ˋʷ˓ǘʹˢˆʮɶŒǁë˘Ź£˕˘˒́̀Œˉ˭ˊ˭˘̱̈ʼ˩˫]Ŋƞ˖ǡ˒ʽˢˆʮɶɶ ɶ X  @ ! 0 IHH - E < 5 [8 > \pr0 ¢£# . G xɶ ɶ ɶɽʄ ƽ̶̬̱̙̌˒Űǵˎˑʷˋ̯̐̀ɟŒ˘èɠ˯ɠĸ˖m˫>˭ˋʭɶ̗˴̳̑˘Ɩľƞ1ʮ½­ōAŹ̹̼͂̓Œƶ̽Ƀæá˓̦̔˷̺̌̐˓˙ƙ˕˫ʭɶ̼̓̈́Œƶ˯ɀĉ˄ˢ˄ˋʮä˕̈̒̉æá˯ĎˏƸ̈́Œƶ˙pCɟŒ˘ƥɮʮɶ5ƞ˕̛˳̶̰̒˒Se˯Ǎ˥ʾʾ˫ˢˆʮɶʬ ˹ ̶ ˾ ̭̅̐˓B Ź ˄˩ʸ̷  ų  v  ʰʵ ˘ ƿ Ķ ˪˄ʷ ù ˯ ˦ʸ Þ ʱɶɶ Œ˒˘BŹ˒˙˕ʾʭȓ˦ʼǷƊ˒ʽˬś˓ʷʸĂŞ˖˩ˎˑʭú˕ɶ
Ĵľ˯B˖ˆˬ ­ō˘òʷJ˓˄ˑʭɜĲ˯KʻˍvʸǬ˘ɶ̶̦̌̇̄˯ʭ˹̶˾̭̅̐ʽųv˒ɯ˪ʻ˖śʷˀˢˆʮɶ

X " $ t $ _ ^ɶɶɶɶɶɶɶɶɶɶɶɶɶɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶĵŞśˎˑʷˬōśʼʭ̛˳̯˘˹̮̯̄̒ǎĸ˒ʭ̊˴̤̒̌˼˖Əˢ˭ˮ˫ˢˆʮɶX v |k ] $ pr[MEQTSOEUPRNEMOT\G   E ɶ

X C * G     3 !  ɶ ɶɶ ɶ ɶ ȱƊ ˯ Ƿˆˬ1ĸµ̶̝̭̳̀̑˘³E˹˾˘ˋ˥˘y1śĸ˓ʭɶśĸƈ̶̩̟̯̃̐˘ĺɆǺ1ʰɰƈʱ˯Wƞ˕˹̶˾̭̅̐ǎĸƀ˒ʮɶʬ ǃ ĸ ʰ̝ ̯ ̋ ̕ ̭̌ʱ̹Ĉ Ƽ ̺ɻ̴̭̅̐ ˳̳ ̅˻ ̶           ɶɶ ɶ ɶ Ź£)˘̦˴̳˙ʭ͂̀ƽ˯ Ƿˆˬ1ĸµ̴̭̅̐˳̳̅˻̶˘81˒Ǎ˥ʾʾ˫ˢˆʮɶ1ĸ˙ˍ˨ʸ˔́̀̀ÖŚ̹͉͉́Ö̺ʮ1ĸ˘^Ř˙̓̀̀ÖS˘̶̠̯̰́̄˘ĂƳɶ˖ˢ˒˃ʻ˘ˡ˫ʭ̶̧̍˱̯̐˩˫˦S˘Ĵ ʻ˪˘ǹũɟŒ˘˷̳̌̇̅ʼ˝˰ˌ˰˖ɶ
m˫ˁˢ˭ˑʷˢˆʮŪǣ˒ǩçțʻʭ³E˹̶˾̭̅̐˖˩ˬȬ¨˕ɟŒʼpC˓ɶ̧̳̊˘ Ĵ ˯̉˴̶̥̣̳̃˘˩ʸ˖ɬʿÈ˫Əì˘÷:X˯ɍǪ˃ˈˢˆʮɶɶ ʥ̶̳̀̂̐ëʭƏìˋˍʻ˪˘ȣ ˯nʿˢˆʮ˹̶˾̭̅̐ʭďėǙʭ̮̈̅̐˖º˄ˑɶɶ ɶ ɶ ˂ȣ ˯˃ʷʮ̶̦̳̘ʼˉ˭˖ʺƺʹ˄ˢˆʮɶ ɶʥ˲̶̳̯̀ɶ ̭̏̍˻̶̶̣̋ɻɶ ʍ̵̩̭̃̐˵̅ɶɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ AŹĴɎ ʅɼ K̹ʐʉʭ(ý|ˤ̺̻ȣ ̶̶̀̒ɶŹ ƣ ɀ ĉ Ƌ ƒɶ ʩAŹSeɶ ʡɶ ³E˹̶˾̭̅̐˘ǎþ˖˝˃ˮ˄ʷ˼̭̃̌˼ɟŒʼ̦˴̳ʮŒǁ˯ʹʭ˹̶˾̭̅̐˖˩˫ǽ˄ˣ˯Ďˑˬ˩ʸ˕ŹƣʭɟŒǫǶ˖º˄ˑ˘Ƌǿʭ˓ǧʼŲˢˬ1ĸµ˘y1˯ɀ˜ˢ˄ˋʮǹũɟŒ˘n¶˘Ĩ˒ʭ;˭ˋɁ
1˦ǁ˄ʭÿʼ˘ƉƇ˘ɟŒģa˘ɞ˦ǁʷˋ˄ˢˆʮɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶʩAŹëeɶ ʡĆǶ˖˩ˎˑŹ£˘þŊʼǗà˃˭˧ˆʷŒ˒˙˕ʾʭʾ˘Əì˖˓ˎˑ˦ˎ˓˦ȩȱ˕ǷƊĨŧ˒ʵˬʰśʱ˖˩ˎˑʭÊˣ˕˹̶˾̶̰̫̳̅̐̃˯
ĩ˄ˋ+£˘˦˓ʭǬǙ˘ï˖äʾȈʹʻʿˬʰʵ˘ƿĶ˪˄ʷù˯˦ʸÞʱ˯ųv
˒śˎˑʷˋˌʽˢˆʮōś˙ˁ˭ˢ˒́̀ͅō!˘ōś˖˲̰̳̄˯ĩ˄ˋ̛˳̯̳̭̘̀̐̅£ǙɈźôCŠʼʭƏìĠ˖vˮˈˋǤŘñ˕ǎĸ˒ºñʮ<Əďė˖˩ˬōś˒˙̴˸̶̯̎̄ʼʼ˫ˢˆʮɶ̶̝̭̳̀̑˘ʰʗɶʛʞʝʙɶʟʚʜʘɶʗʙʞʱ˙ǭȑ̹½­ō˙Ɂȇʰˤʻ˄ˤʻ˄ʱ̺˒˘Ź£ʮȄ˘BŹĸ˓x˅ʾÕı˕ȁǰ˓Ǖ˄ʷ̶̶̧̗̓˘f˯ǜʷˑʷˋˌʽˢˆʮº˄ˑʰɰƈʱ˙ ­ō˘ğƯĹ˖ȭˎˑʷˬɋȢ˘ĺɆǺ1ʮ̎˻̅̐˓ɟŒ˘°?˕ˬȕʮ˘śĂʼ̈́˘ƜƁ˯śʷKʿˬˁ˘əĸ˯ʭ̱̣̳ů1ĸµ̮̅̐ƻãŒǎĸ˖˩ˬWƞǷƊ˯Č˄ˋǎþ˒ʺÀʿ˄ˢˆʮɶëe˘̦˴̳̝̱˽̭̥ʰ̝̯̯̭̋̕ʱ˒˙̘̱̌˼ʻ˪̱̣̳ůˢ˒˘ǷƊæû˯ˢʻ˖ćĖ˄ˋƏì˘Ɵŕ˖ʭȻi˓ȱƊ ˘̅̉˴̯ʼǳv˄ˋ˓ʽʭˁ˰˕˖˦
ɞƝʾˑĦħʭŘƨ˖¹˰ˌ1ʼƏˢ˭ˬ˓ʷʸˁ˓˯/ú˄ˑʷˋˌʽˋʷ˓ǘʹˑʷˢˆʮpCƞ˕"ɞW˯ɤŃ˓ˆˬˁ˘1ʻ˪ʭ ­Əʼǚ˯ɍʽʭ÷:X˯ʻʽˋˑˬŒĸ˯ĈƼ˖˄ˑ ˟ˢ˄ˋʮɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ= Ʒ ̵ Ə ì ˘ Bɶ ɶ ɶ ɽʭųv˖˩ˬ˹̶˾̭̅̐˓˘BŹʮɶɾʭōśĤ̹˹̶˾̭̅̐+£̺ɶ ɶŹ ̼ j Y k ˙ɶ/ ɭ ˘ æ ûɶ̓ʭ̭̏̍˻̶̶̣̹̋˲̶̳̯̺̀˒˙ʭďėǙ˘v˖˩˫Ăċ«˒jY˄ˢˆʮɶ̈́ʭƏìʻ˪˘Ź£Ǚ˞˘ƚ ȣ ˖Ź£Ǚʼƺʹˢˆʮɶ

1.
J

Ź

ďėǙ ɽ yʭśĂ̹t)̺ɽ yʭƸ̴˱˴˹̮̳ ʁ yʭƸ̴˱˴˹̮̳ ʁ yʭ̴˳˹̭ ʁ yʭ̋˶̱ɿ yʭ̳̭̘̀̐̅ ɿ yʭ̶̛̯̐ ɾ yʭ˹̶̢˷ ɾ yʭ˼̭̮̌̐̕ ɾ yʭ̛˱́̌̐ ɾ yʭ̡̯̳ ɾ yʭǙɶ̭̳̠̐̌̐ ɾ yʭ̶̢̱̳̳̐ ɽ yʭĄŒ ʀ yʭ̚˲̖ ɽ yȂ ʀɽ y2.
AŹJŹ±ǙĠɶɷ́AŹʵˋ˫ɸɶ


.
Jɶ Źɶ Ǚ͊ɶ ɶ ̈́́yɶ ɶ̅ ̉ ̌ ̛͊ɶ ɶ ͆yɶ ɶɶvɶ ɶ ɶ Ȃ͊ɶ ɶ ɶ ͇̈́yɶŘ Ń ƹɶ
ȺęĨŧɶƴȭɇɶ ɶ ɶ ɶ ͂ɶ ͐ɶȪɶ Ɍɶ ɶ ɶ ͆̾ͅ͏ɶrɶ Ġɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ́rɶʦɿɷ²ŹǫǶɸɶɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ʲA Ź  / y ɶ  Ʉ ̛˳̯ ̶̗ ̶̧̓ ³ E v £  ʳɶAŹ˖åˋˎˑ˘ɶ 実施条件等確認書①をご確認ください。
ɶ)  Ņ #ɶ)ȅ˘ĀǺ SĬȯˣɷɶ ļɶ ̵ɶ žɶ ɸɶ )ȅ˘ĀǺĴɎɷɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ɶ ĴɎƱÞɶ ɸɶQƦɶE(ýɶĴ Ɏ ̹̉ ˴ ̥ ̅ ˾
ȯˣɶ
ŁAŹɶ
ěiɶ
ȳJɶ
̶̩̯̺̄˘ƣ¯ɶ ͉Ĵɶ ̇̌̎˳̳˽ ʅ Ĵ͑ɽɼ Ĵ ɶ ɽɿ Ĵ ɿɼ K ͑ ɽʁ Ĵɶ ɶ ɶ́ͅKɶ
́͆Ĵɶ
ɽʁ
Ĵ
ɽʁ
K
ɶɶɶɶɶɶɶɶɶɶ
ãŒ/ɭ̹ȣ ̶̶̺̀̒ɽʁ Ĵɽʁ Ĵ ɽʁ K ɶ
͑ɽʂ Ĵɶ
˿̝̱́́̕Ĵ͑ɶʥŁAŹĴɎ˘ƣ¯˙ʭdë́ĴǦ́Ĵ ɿɼ Kʻ˪˘œ˗͂ĴɑKƱÞ˒ˆʮɶ
=

Ʒ

̵ Ə

ì

˘jYqǡĠɶ̶̲˼̫̝̃̌ɶ
ŁAŹɶɽʁɼ yɶʃɼɼ yɶ̲ ̶ ˼ ̃ ̫ ̌ ̝ɶ ʩ½­ōɶ
² ĩ æ ûɶ ɶ ̵ƻŒ£Ǚ ɿ yʭĄŒ£Ǚ ɽ yʭ̚˲̓̅̐ ɽ y˘Ȃ ʁ y˯ůȾˆˬʮɶl ˜ E ¶ɶ ɶ ̵̶̲˼̫̝̃̌˘ĺN˖ʭŒǁ˯D˗ˋ̶̤̳̓̀̂̐˯²ĩʮɶɶ ̵ŁAŹ˖ˤʿˑ̶̙̐Ǐǖ ɿʁ Kʭv£Ǐǖ ɾɼ K˒BŹ˲̳̳̜̯̂˘Ǐǖ˯ʺˁ˕ʸʮɶʩ ­ō̹v˓˘BŹ̺ɶɶ ̵śĂ˓̚˲̓̅̐ʭȂ ɾ y˯ůȾˆˬʮɶ̵ ˩˫Ǖ˄ʷ˯Jˆˋ˥˘˵˸̶̤̳˽˲̝̌ʻ˪©˥ʭBŹv˘Ǐǖ˯ʺˁ˕ʸʮɶ̵̶̲˼̫̝̃̌˘ĺN˖ʭ̶̤̳̓̀̂̐˯²ĩʮɶ ɶ ɶ̲ ̶ ˼ ̃ ̫ ̌ ̝ɶ ʩ½­ō̹=Ʒ˓˘BŹ̺ɶ²ĩæû˘øɶ ɶ ̶̶̮̀̊ʭɊƢ̶̧̗̓˺˯˙˅˥˓ˆˬğǠŒ˓ĄŒ˯̝̱˘Ź£Ǚʻ˪­˜ʭɶɶ m˫ǃˣ˧ˆʾʭʻˏ]Ŋƞ˖ŁAŹ˒˘BŹ²ĩ˖ǅ˜ʿˬʮɶɶʩ ­ō̹vBŹ̺ɶɶ ̝̱˘ȿL˕˲̴̑˱˴̅˘˦˓ʭ˘˜˧ʻ˖žƋ˕ʾśʸȃǏ˯ʺˁ˕ʸʮɶɶ ̶̲˼̫̝̃̌˒̝̱˘ɟŒµ˘ĆǶ˧ǷƊǡX˯Ɏȱ˒/ɭ˄ʭɶɶ ƞƪ˕ď¼˓˲̴̑˱˴̅˒Əìˋˍ˘Ź£̰̟̯ʭɶ ˕˪˜˖únó˘z˯ƄʸʮɶƂOĝĘ­ō˖ɶ u­ō˖vˎˋȷǵ˯Ǌ¸˕Ąˍvˮˈ˯˦˓˖ʭ=ƷƏì˘²ö˧QȽż˖vˮˈˋʺʿˬAŹ²ǐɶ ɶ ɶÉ¢˯ʺˁ˕ʷˢˆʮȻiʭŁŐ˖ʺʷˑʭ̴˱˴˹̮̳/ɭ̸BŹ˯ʺˁ˕ˎˋ²ǐʼʵ˫ˢˆʮɶɶɶɶ² ĩ q ǡ Ĵ ľɶ 実施可能時期スケジュール表をご確認ください。
ʪ˙ ʈ cKƓȖ
/˘ˣɶ

【公演団体名 京都フィルハーモニー室内合奏団 】

出演者（予定）指揮者
齊藤 一郎(音楽監督）
コントラバス
金澤 恭典
コンサートマスター 釋 伸司（客員コンサートマスター）
宮田 雄規
バリトン、司会
迎 肇聡（中学校のみ） 関一平
第一ヴァイオリン 森本 真裕美
フルート市川 えり子
北村 奈美
本庄 ちひろ北條 エレナ
オーボエ
岸 さやか
山根 朋子
上品 綾香
第二ヴァイオリン 岩本 祐果
クラリネット松田 学
谷口 朋子
伊藤 咲代子
泉谷 更沙
ファゴット
小川 慧巳
黒江 郁子
首藤 元
西尾 恵子
ホルン
御堂 友美
ヴィオラ
松田 美奈子大宮 徳子
丸山 智子
トランペット
西谷 良彦
三上 哲
福田 裕司
馬場 順子
トロンボーン
村井 博之（中学校のみ） 永久真理子
チューバ（小学校のみ山口真理子
チェロ
佐藤 響
打楽器
越川 雅之
石 豊久
矢野 瞳
米田 依未
横山 堅司
奥田 有紀
ピアノ
西脇 小百合【平成31年度文化芸術による子供の育成事業－巡回公演事業－実施条件等確認書①】
ID
公演団体名

I99

分野

音楽

種目

京都フィルハーモニー室内合奏団

オーケストラ等 ブロック

制作団体名

① 会場条件等についての確認
項目
応相談
控室について搬入についてWSについてI

区分

A区分

特定非営利活動法人 京都フィルハーモニー室内合奏団

必要条件等
指揮者1室、コンサートマスター1室、男性1室、女性1 室。(要 カーテ ン )お手洗場所が近い所。

可

必要数＊

不可

来校する車両の大きさと台数＊不可

来校する車両の内，横づけが必要な車両の大きさ 2tトラック

可搬入車両の横づけの要否＊

要可

横づけができない場合の搬入可能距離＊

10ｍ以内

可

搬入経路の最低条件

・できる限り階段のない経路が望ましい。
・屋根のある経路が望ましい。

理由

ひな壇、大楽器の搬入をするため－

設置階の制限＊問わない

不可

搬入間口について
単位：メートル可

参加可能人数可

学年の指定の有無＊

可

所要時間の目安
単位：分

条件

4室

2ｔトラック 1台

1.8m

幅

大型バス 2台

1.8m

高さ
300名まで

指定学年＊

なし

90分程度

会場設営・本公演・メインプログラム ※「出演希望調書」内「会場設営の所要時間(タイムの所要時間
スケジュール)の目安をご参照ください。
可

鑑賞可能人数700名程度不可

舞台設置場所＊

フロア

可

舞台設置に必要な広さ
単位：メートル－－

体育館の舞台を使用する場合の条件－
本公演について

可
不可
不可

幅

14m

8m

高さ

指定なし

舞台袖スペースの確保＊

要

舞台袖スペースの条件＊

楽器ケース等が置けるスペースを確保してください。

要緞帳＊遮光(暗幕等)の要否＊

奥行

要

理由

指定位置へのピアノのピアノの調律・移動の要 移動＊
否
ピアノの事前調律＊

不可

フロアを使用する場合の バスケットゴールの設
条件
置状況＊

不可

公演に必要な電源容量

不要

バトン＊

要

100Vコンセント

楽器に太陽が当たらないため※指定位置は会場設置図面にて御確認ください。
要
格納されていれば可※主幹電源の必要容量

その他特記事項不可

ピアノは事前に調律をお願いします。ピアノがステージにある場合はフロアーに移動しておいてください。

不可

パイプいすを５０脚、長机を6台ご用意お願いします。

不可

舞台は使用しません。

会場図面(表記単位：メートル)
体育館の舞台

舞台袖

舞台袖

スペースの
確保が必要

スペースの
確保が必要

長机3台
長机3台

機
材

設置舞台

ピアノ設置位置

8 ｍ

指揮者
14 ｍ

鑑賞位置

間口

後方
トラック
搬入間口について幅
搬入車両の横づけの要否
横づけができない場合の搬入可能距離

1.8

高さ
可
10m

※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

1.8

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通
Ｎｏ．１（実演芸術）

Ⅳ 平成３１年度「文化芸術による子供の育成事業」出演希望調書（実演芸術）
種

目（いずれかに○をつけてください。）
【音

楽】

合唱、

オーケストラ等、

音楽劇

【演

劇】

児童劇、

演劇、

ミュージカル

【舞

踊】

バレエ、

現代舞踊

【伝統芸能】

歌舞伎・能楽、 人形浄瑠璃、

邦楽、

邦舞、

演芸

Ａ区分のみ ・ Ａ区分とＢ区分の両方 ・Ｃ区分

申請する区分に、○を付してください。
複数申請の有無（該当する方に○を付してください。）

あ り

・

な し

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当する選択肢のいずれかに○を付してください。）（１） 公演の実施時期が重複しても、複数の企画を実施可能（２） 公演の実施時期が重複しなければ、複数の企画を実施可能（３） 提案したいずれか１企画のみ実施可能（４） その他（）

芸術文化団体の概要
こうえきしゃだんほうじん

ふ り が な

公益社団法人制 作 団 体 名

理事長

代 表 者 職 ・ 氏 名

制作団体所在地

おおさかこうきょうがくだん〒

大阪交響楽団樋口武男

５９０－００７４
大阪府堺市堺区北花田口町３－１－１５（最寄駅・バス停）

南海高野線

電 話 番 号

０７２－２２６－５５３３

東洋ビル４階

堺東駅

ＦＡＸ番号

０７２－２２６－５５４４

ふ り が なおおさかこうきょうがくだん

公 演 団 体 名

大阪交響楽団

代表者職・氏名

楽団長・インテンダント

公演団体所在地（最寄駅・バス停）

〒

二宮

光由

５９０－００７４
大阪府堺市堺区北花田口町３－１－１５
南海高野線

東洋ビル４階

堺東駅

制作団体設立年月日 １９８０年９月（社団法人化２０１２年４月）

役

制作団体組織職員

団体構成員及び加入条件等

理事長 樋口 武男

楽 団 長・インテンダント

理事二宮光由，赤穂正秀／他２３名

事務局員

１７名

監事

岸田

法人会員

２７６社

泰治（公認会計士）

二宮

楽団員
９０９口

／

光由

事務局長

赤穂

正秀

５０名（オーディションによる）
個人会員

２５４名

３４２口

２０１８年４月１日現在
事務体制の担当
経理処理等の監査担当の有無

専任・他の業務と兼任

本事業担当者名

有・

経理責任者名無常務理事・事務局長
敷島

八枝子

赤穂

正秀

１９８０年「大阪シンフォニカ－」として創立。初代音楽監督・常任指揮者に小泉ひろしを迎える。永久名誉楽団代表・敷島博子が『聴くものも、演奏するものも満足できる音楽を！』を提唱。いつも聴衆を“熱く”感動させるその演奏は、「魂の叫び」「情熱の音」であると評されている。１９９０年９月に国際花と緑の博覧会閉会式典演奏を担当。皇太子殿下や世界各国のゲストの前で演奏を行う。１９９２年１月にトーマス・ザンデルリンクを音楽監督・常任
指揮者に迎え、オーケストラとしての基礎を築いた。２００１年１月に「大阪シンフォニカ－
交響楽団」に改称するとともに曽我大介を音楽監督・常任指揮者に、さらに２００４年９月からは大山平一郎がミュージックアドバイザー・首席指揮者に就任、そして２００８年４月からは児玉宏が音楽監督・首席指揮者に就任、その活動ぶりと演奏は各方面から高い評価を得た。
２０１０年４月に楽団名を「大阪交響楽団」と改称。また支援組織として、１９８８年大阪シンフォニカー協会が設立、２００８年１２月に一般財団法人となる。さらに２０１２年４月に支援組織と楽団を統合し、一般社団法人大阪交響楽団となった。２０００年本拠地を大阪府堺市へ移転。２００６年４月、大和ハウス工業株式会社代表取締役会長樋口武男氏が運営理事長に就任している。

制作団体沿革２０１５年４月には二宮光由が楽団長・インテンダントに就任。さらに２０１６年４月から
は、日本楽壇最長老の外山雄三がミュ－ジック・アドバイザ－に就任、２００４年１月から正指揮者として、また２０１１年４月からは常任指揮者に就任した寺岡清高氏（２０００年ミト
ロプーロス国際指揮者コンクール優勝）の両指揮者陣のもと、さらなる楽団の飛躍が期待されている。
１９９０年大阪府知事表彰。２００７年音楽クリティック・クラブ賞を受賞。２００８年１
月、平成１９年度（第６２回）文化庁芸術祭「芸術祭優秀賞」を受賞。同年７月、平成２０年度「堺市栄誉賞」を受賞。２００９年７月、平成２１年度「堺市功績団体」として堺市より表彰。２０１０年１月、平成２１年度（第６４回）文化庁芸術祭「芸術祭大賞」を受賞。２０１
２年１１月には第４７回大阪市市民表彰（文化功労部門）を表彰。２０１３年６月、平成２５
年度大阪文化祭賞を受賞。同賞の受賞は、９１年、９３年、９９年、２０００年に続き５度目となる。
海外公演は２００２年１２月、日本・ルーマニア交流１００周年記念として初のヨーロッパ公
演を、２００３年３月には日越外交樹立３０周年記念としてベトナム・ハノイ市にて公演を行っている。
ＣＤは、「ブラームス交響曲全集」と、公益財団法人 ローム ミュージック ファンデーションの助成により「児玉宏のディスカヴァリー・クラシックシリーズ」全５タイトル（いずれもキングレコード）、宇野功芳指揮で「ベ－ト－ヴェン：交響曲第９番『合唱付き』」（オクタヴィアレコ－ド）をリリースしている。
楽団公式ホームページ（http://.sym.jp）（2016年4月現在）
年間公演実績

平成２６年度

１５公演（高校５公演

小学校１０公演）

次代を担う子どもの文化芸術体験事業

１９公演

平成２７年度

１６公演（高校４公演

小学校１２公演）

文化芸術による子供の育成事業

２５公演

平成２８年度

１３公演（高校３公演

小学校１０公演）

文化芸術による子供の育成事業

１５公演

平成２９年度

１７公演（高校７公演

小学校１０公演）

文化芸術による子供の育成事業

１３公演

平成３０年度

１６公演（高校６公演

小学校１０公演）

文化芸術による子供の育成事業

１２公演（学校鑑賞会のみ）

学校等における
公 演 実 績特別支援学校における公演実績

参考資料の有無Ａ

平成２３年度

１公演（次代を担う子どもの文化芸術体験事業）

平成２５年度

１公演（次代を担う子どもの文化芸術体験事業）

平成２７年度

２公演（文化芸術による子供の育成事業）申請する演目のチラシパンフレット等

有・無申請する演目のＤＶＤまたはＷＥＢ公開資料

有・無※公開資料有の場合ＵＲＬ※閲覧に権限が必要な場合のＩＤおよびパスワード

Ａの
提出が
困難な
場合

ＩＤ：
ＰＷ：

今回申請する演目に近い演目で公演の様子がわかる内容のＤＶＤまたはＷＥＢ公開資料

有・無※公開資料有の場合ＵＲＬ※閲覧に権限が必要な場合のＩＤおよびパスワード

ＩＤ：
ＰＷ：

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共Ｎｏ．２（実演芸術）

公 演 ・ ワークショップの内 容
対【公演団体名 大阪交響楽団】
小学生 （低学年 ・ 中学年 ・ 高学年） ・ 中学生
永遠のロミオとジュリエット

象

企画名
本公演演目

公演時間 1時32分00秒

編成 ３３３３－４３３１ Ｔｓｘ Ｔｉｍｐ１ Ｐｅｒ５ Ｈａｒｐ Ｐｉａｎｏ ９－８－６－５－４ 計６４＋指揮者・司会者・バレエダンサー【オープニング】

ジョン・ウィリアムズ 映画「スターウォーズ」から”メインテーマ”【オーケストラ解剖】
なかむら たかし 大阪交響楽団オリジナル楽器紹介“オーケストラの仲間たち”

05分00秒
20分00秒
前半ＭＣ込み25分00秒～～休憩

10分00秒【ロミオとジュリエット】

原作／作曲
脚

１０分～～
プロコフィエフ バレエ音楽「ロミオとジュリエット」より

バレエ・パントマイム

35分00秒民族舞踊／少女ジュリエット／モンタギュー家とキャピュレット家 ナレーションつき本

ロミオとジュリエット／朝の踊り／ジュリエットの死【オーケストラと共演しよう！】（下記の中から共演曲１曲を選択）

演出／振付

可能な共演形態

12分00秒① 杉本竜一 ビリーブ （小学校向け）

ソプラノ・リコーダー
器楽合奏
金管バンド
吹奏楽
全校生で斉唱
２部合唱② スーザ 行進曲「星条旗よ永遠なれ」 （吹奏楽の調） 金管バンド（小学校）
吹奏楽（中学校）③ スーザ 行進曲「ワシントンポスト」（吹奏楽の調）
金管バンド（小学校）
吹奏楽（中学校）④ 佐藤 眞 オラトリオ「土の歌」より “大地讃頌”（中学校向け） 合唱共演
⑤ 八木澤 教司 あすという日が合唱共演⑥ 菅野 よう子 花は咲く
合唱共演
後半ＭＣ込み47分00秒

アンコール①
Ｊ・シュトラウスⅡ ラデツキー行進曲
アンコール② 【校歌を一緒に歌おう！】 （校歌でも吹奏楽・器楽合奏・リコーダー合奏などと共演できます）

著作権

制作団体が所有○

制作団体以外が所有する事項が含まれる

05分00秒
05分00秒有（制作団体以外が所有する事項が含まれる場合） 許諾の有無

プログラムの趣旨・・・・・オーケストラとクラシック音楽に生徒が興味を持って参加し、鑑賞しながら多くのことを感じ考える為の様々な工夫をしています。とかく受動的になりがちな演奏会で、生徒に色々な角度・視点から親しんでもらい、積極的に参加することにより、オーケストラにより親近感と興味を持ってもらうことを目的としてプログラムを組みました。
大阪交響楽団オリジナル楽器紹介・・・・フルートから始まり木管楽器、金管楽器、弦楽器、打楽器と、オーケストラで使用している楽器を、クラシックの名曲にのせて紹介していく、大阪交響楽団オリジナルの楽器紹介曲です。キーワードは“４”。オーケストラはすべて“４”で成り立っています。木管・金管・弦楽器・打楽器の４セクション、フルート・オーボエ・クラリネット・ファゴットの木管の４つの楽器、ソプラノ・アルト・テノール・バスの４声部、ヴァイオリンなどの弦楽器は４本の弦がはってあります。それらの説明をナレーションにのせ、それぞれ楽器の特徴がよくわかる曲を演奏
していきます。（大阪交響楽団オリジナル曲です）

演 目 概 要
演目選択理由ロミオとジュリエット（プロコフィエフ バレエ音楽「ロミオとジュリエット」より）・・・
シェイクスピアの同名の悲恋戯曲を題材とした作品で、劇的な音響、瑞々しい抒情性、その両極を取り持つようなウィットな楽想などによって見事に構成されています。イタリアの町ヴェローナのモンタギュー家の青年ロミオとキャピュレット家の少女ジュリエット。対立しあう名家の御曹司と令嬢ながら、運命的に出会い恋に落ちます。密かに結婚式を挙げるものの両家で決闘が起こり、巻き込まれたロミオはジュリエットの従妹を殺めて町から追放されてしまいます。一方、ジュリエットは父親に勧められた結婚から逃れるため、毒を飲んで仮死を装い霊廟に安置されます。事情を知らずに駆けつけたロミオは絶望して自ら命を絶ち、後に目覚めたジュリエットもまた愛する亡きロミオの後を追います。
今回のプログラムは、このバレエ音楽の中から抜粋された６曲とナレーションで物語を進行し、野間バレエ団（当楽団と同じ堺市に本拠地をおくプロのバレエ団）ダンサーによるバレエとパントマイムを加えた演出で、児童・生徒が、より音楽に興味を持つようオリジナルの企画としました。
吹奏楽・金管バンド・リコーダー・合唱などとの共演・・・・児童・生徒との共演を通して、より身近な演奏と鑑賞の体験をすることを目指します。吹
奏楽の編成は学校によってさまざまですが、当団オリジナルで共演用にオーケストラ部分をアレンジしました。本来オーケストラにはない、サキソ
フォンやユーフォニアムなどの吹奏楽楽器にも共演の機会を持ってもらい、吹奏楽部生徒全員で共演できる楽しみを共有します。吹奏楽以外にも、器楽合奏（アコーディオンなど）や鼓笛隊、金管バンド、リコーダー、合唱など、共演形態はさまざまです。希望の共演形態と曲目は①～⑤の中から選択できます。
校歌・・・ピアノ伴奏の楽譜をオーケストラ伴奏にアレンジします。合唱部や全校生徒による合唱、小学校の金管バンドや中学校の吹奏楽部との共演も可能です。
※ ラデツキー行進曲では、全員で手拍子参加。指揮者の指示で手拍子を大きくしたり、小さくしたりするなどオーケストラとの共演を盛り上げます。

児童・生徒の共演、参加又は体験の形態※ 中学校では、サキソフォンやユーフォニアムも含めた吹奏楽部全員との共演が可能です。①～③の中から１曲選択ください。
※ 小学校では、校歌で金管バンドや器楽部、ソプラノリコーダーや吹奏楽など学校の形態に応じた形での共演が可能です※ アンコールに校歌を全生徒一緒に歌います。合同開催校がある場合、複数の校歌のメドレーも可能です。
※ 地域のオリジナル共通教材(市歌・町歌)などがあれば、複数開催校で一緒に歌うこともできます。

管弦楽

出 演 者
指
公演出演予定者数（１公演あたり）揮

大阪交響楽団
基本編成 ３管１０型 演奏者６４名＋指揮者・司会者・バレエダンサー（野間バレエ団）
柴田真郁、太田弦、平川範幸
車載量 ４ｔ車／２ｔ車
出演者 ６７名
車長 約８ｍ 高さ３．４ｍ 幅２．４ｍ
スタッフ
８名
機 材 等運搬方法
台数
計２台
合 計 ７５名

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通

Ｎｏ．３（実演芸術）【公演団体名 大阪交響楽団】
実施条件等確認書①をご確認ください。

公演にあたっての会 場 条 件

前日仕込み（ 有 ・ 無 ）会場設営の所要時間（ ２～３ 時間程度）

７：３０～１０：３０ 楽器搬入・舞台設営
会場設営の所要時間（タイムスケジュール）

１０：３０～１２：３０の中で３０～４０分程度 共演リハーサル（児童・生徒参加）
１３：３０～１５：００ 公演 （内休憩１０分）
１５：００～１７：００ 楽器搬出・退出
ワークショップ 学校在校生全員

児童・生徒の参加者可能人数

本公演

下記の舞台設置に必要な広さを確保したうえで、体育館内に入る人数を算出してください。
１㎡あたり小学生２.３人換算

オーケストラの楽器の中から代表して、木管・金管・弦楽器の各セクションから各１名、計３名＋ピアニスト１名＋スタッフ１～２名がまいります。
ワークショップ
実 施 形 態及 び 内 容① 全校児童・生徒対象に、２時限（４５分×２時限＝約１００分）の枠内で、ミニコンサートと、木管・金管・弦・打楽器の楽器についてのお話をします。 （実質内容６０分～７０分）（各楽器の発達してきた歴史や、楽器のしくみや、音の出し方などを説明し、実際に音を出す体験をします。）② 共演コーナーで共演する曲目（リコーダーや、金管バンド・合唱・吹奏楽等）の事前共演指導（レッスン）を行います。（実質内容 編成により２０分～１００分）

ワークショップ
実施形態の意図
特別支援学校での実施
における工夫点

本公演の事前学習として、楽器の名前や形・色・音色などにふれることにより、さらに興味を喚起します。
プロ奏者による共演の事前指導で、児童・生徒に多くの刺激と感動を与えます。
特に変更点はございません。
実施可能時期スケジュール表をご確認ください。

公演実施可能時期◇はＢ区分申請団体のみ

【平成31年度文化芸術による子供の育成事業－巡回公演事業－実施条件等確認書①】
ID

I100

分野

音楽

種目

大阪交響楽団

公演団体名

オーケストラ等 ブロック

区分

A区分

公益社団法人 大阪交響楽団

制作団体名① 会場条件等についての確認
項目
応相談
控室についてI

必要条件等
指揮者・司会者等・・１～２名の小部屋３室
オーケストラ・・・・・・２５～３０人の普通教室２室

条件

可

必要数＊

不可

来校する車両の大きさと台数＊可

来校する車両の内，横づけが必要な車両の大きさ 最大 全長８２３ｃｍ 全幅２３１ｃｍ 高さ３４１ｃｍ

可

搬入車両の横づけの要否＊

可能ならば横づけできればありがたい可

横づけができない場合の搬入可能距離＊

トラックが体育館横まで入るのであれば問題なし

可搬入経路の最低条件

・できる限り階段のない経路が望ましい。
・屋根のある経路が望ましい。

理由

ひな壇・楽器等の搬入をするため－

設置階の制限＊問わない

可

搬入間口について
単位：メートル可

参加可能人数可

学年の指定の有無＊

5室

4tトラック×２台／大型バス×２台／乗用車１台
4tトラック×２台

搬入についてWSについて可

１．８～２ｍ

高さ
学校在校生全員

指定学年＊

なし

なし

所要時間の目安
４５分授業２コマ＋１０分の休憩時間分 計１００分
単位：分
会場設営・本公演・メインプログラム ※「出演希望調書」内「会場設営の所要時間(タイムの所要時間
スケジュール)の目安をご参照ください。

可

鑑賞可能人数下記の舞台設置に必要な広さを確保したうえで、体育館内に入る人数を算出してください。１㎡あたり小学生２.３人換算

不可

舞台設置場所＊

フロアのみ使用（体育館舞台は使用しません）

不可

舞台設置に必要な広さ
単位：メートル

幅

最低２０ｍ 奥行可

舞台袖スペースの確保＊

可

体育館の舞台を使用す
舞台袖スペースの条件＊
る場合の条件－
本公演について

１．５～２ｍ

幅

－
－
可
可
可

遮光(暗幕等)の要否＊

要

指定なし
要

確保できる範囲で結構です。

不要

緞帳＊

最低８ｍ 高さ

不要

バトン＊
理由

直射日光が入る時はカーテンを閉めます。

指定位置へのピアノの※指定位置は会場設置図面に不要
ピアノの調律・移動の要 移動＊て御確認ください。
否
ＷＳでのみ使用します。
ピアノの事前調律＊
調律は可能な限りお願いします。
フロアを使用する場合の バスケットゴールの設格納されていれば可条件
置状況＊
公演に必要な電源容量

家庭用電源があれば問題ありません。

※主幹電源の必要容量

その他特記事項
可

横付けできない場合や、２階にフロアがある場合は、搬出入に際し、生徒さんの協力をお願いす
る場合もございます。

可その他必要なものは、グランドピアノ１台（アップライト可）

可

マイク一式、舞台ひな壇組は、楽団で用意します。

パイプ椅子 約８０脚

等

会場図面(表記単位：メートル)
体育館の舞台吹奏楽・金管バンドとの共演を行う場合、体育館を縦に使用して、体育館の舞台のうえに吹奏楽・金管バンドが並び、舞台前のフロアにオーケストラが並ぶ場合もあります。

舞台袖

舞台袖

スペースの確保が必要

８～１０ｍ

２０～
２５ｍ

鑑賞位置

設置舞台

スペースの確保が必要

間口

舞台併用時

後方
トラック

搬入間口について幅
搬入車両の横づけの要否
横づけができない場合の搬入可能距離

１．５～２Ｍ
１．８～２ｍ
高さ
可能ならば横づけできればありがたい
トラックが体育館横まで入るのであれば問題なし※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№1(実演芸術)

Ⅵ 平成３１年度「文化芸術による子供の育成事業」出演希望調書(実演芸術)
種

目（いずれかに○をつけて下さい。）

【 音
楽 】
【 演
劇 】
【 舞
踊 】
【 伝統芸能 】

合唱，オーケストラ等，音楽劇
児童劇，演劇，ミュージカル
バレエ，現代舞踊
歌舞伎・能楽，人形浄瑠璃，邦楽，邦舞，演芸

申請する区分に，○を付してください。

Ａ区分のみ ・ Ａ区分とＢ区分の両方 ・ C 区分

複数申請の有無（該当する方に○を付してください。）

あ り

・

な し

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当する選択肢のいずれかに○を付してください。）(１) 公演の実施時期が重複しても，複数の企画を実施可能(２) 公演の実施時期が重複しなければ，複数の企画を実施可能(３) 提案したいずれか１企画のみ実施可能(４) その他（
芸術文化団体の概要
ふ

り

が

な

かわせみざ

制 作 団 体 名

かわせみ座

代表者職・氏名

山本 由也

制作団体所在地（最寄り駅・バス停）〒166-0016
東京都杉並区成田西 1-4-17 （京王井の頭線「西永福駅」）

電

話

番

号

03-3315-3102

ふ

り

が

な

Ｆ Ａ Ｘ 番

号 03-3315-3102

かわせみざ

公 演 団 体 名

かわせみ座

代表者職・氏名

山本 由也

公演団体所在地〒166-0016
東京都杉並区成田西 1-4-17 （京王井の頭線「西永福駅」）（最寄り駅・バス停））

制 作 団 体1982 年 10 月
設 立 年 月制 作 団 体役 職 員
団体構成員及び加入条件等
組 織
山本由也（代表・人形美術・人形操 団体構成員…役員 3 名及び団員 7 名の 10 名。
作）
主な俳優氏名…山本由也、益村泉、冬木、益村泉（制作・俳優）
田辺誠二、速名美佐子
益村充子（会計・経理）
加入条件…代表を山本由也と定め、益村泉を副代表とする。新入組織員は、代表
及び副代表の合議により決定する。
益村 泉
事務体制の担当
専任 ・ 他の業務と兼任
本事業担当者名
経理処理等の監査担当の有無有・

無

経理責任者名益村 泉

制作団体沿革

1975〜1982

代表の山本はプロの劇団を経て、竹田人形座（東京都無形文化財）の1982.10

代表の山本が独立し、「かわせみ座」を創立。

1987〜

脚本・演出家の吉永淳一先生のご指導のもと、芸術的創作活動に励む。

1994〜

俳優の益村泉が参加。現在山本・益村が中心となり、舞台での空間芸術としての

竹田扇之助、竹田喜之助両氏に師事する。

新しい形のオリジナルパフォーマンスを発表し続けている

学 校 等 における 年間、約 10〜20 公演を小・中学校を対象に行っている。また海外では 1996 年スペイン、1999
公演実績

年と 2001 年にはアメリカ、2002 年モロッコ、2003 年韓国、2008 年メキシコ・セルヴァンティーノ、レオン、メキシコシティー、2015 年リトアニアとエストニア、2013 年と 2016 年にはアメリカ・ナッシュビル、にて小・中学生を対象として「ことばのないおもちゃ箱（Silent Poems）」
公演をおこなった。「まほろばのこだま（Where Spirits and Fairies Poems）」は 2005 年にイタ
リアと英国、2007 年に香港で公演をおこなった。
2012 年 5 月には、中国の成都、南充にて「ことばのないおもちゃ箱（Silent Poems）」公演をおこない、ウニマ・第 21 回世界人形劇フェスティバルにて優秀作品賞を受賞。
その他、年間 2〜3 回の自主公演活動を行っている。

特別支援学校に

平成 17 年度より 21 年度まで 5 年間連続で「ことばのないおもちゃ箱（Silent Poems）」を小・おける公演実績

中学生を対象として上演。6 年間で全 74 校になる。平成 25〜29 年度には「まほろばのこだま」
を小・中学生を対象に上演。平成 30 年度には同作品を小・中学校 23 校で上演予定。
これまで約 10 校の特別支援学校での公演及びワークショップを実施。ワークショップも普通学級と同等の内容のものをやさしくかみくだいて実施し、好評を得ている。
また普通学級でも、特別支援クラスの生徒がワークショップに多く体験参加している。

参考資料の
有無
A

申請する演目のチラシパンフレット等

有

・

無

申請する演目の DVD または WEB 公開資料

有

・

無

有

・

無

※公開資料有の場合 URL※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID:
ワード
PW:

Aの
提出が
困難な
場合

今回申請する演目に近い演目で公演の様子がわかる内容の DVD または WEB 公開資料
※公開資料有の場合 URL※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID:
ワード
PW:Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№2(実演芸術)
公 演 ・ ワークショップの内 容【公演団体名
かわせみ座
】
小学生（
低学年
・
中学年
・
高学年
）
・
中
学
生
対
象
企画名

構造・操作法も世界唯一の人形達を遣った、独創的で優れた本物のマリオネット表現をどうぞ

本公演演目

まほろばのこだま原 作 ／作 曲
脚本
演 出 ／振 付

作・原案／山本由也・益村泉
人形美術・舞台美術／山本由也
構成・演出／高畑勲（アニメーション映画監督）

著作権

○

制作団体が
所有

制作団体以外が所有する事項が含まれる公演時間（ 60 分）（制作団体以外が所有する事項が含まれる場合）

許諾の有無
要 この作品は、日本の伝説、民話をモチーフに、夢・現・幻をつづったオムニバス形式の小品集です。わらべ唄と音楽とヴォイス・パフォーマンス、表現者自身と人形で表現した舞台空間芸術です。
かわせみ座はこれまでに世界に日本を紹介するため、河童や烏天狗といった“もののけ”が登場する作品として「まほろば」を上演していました。そしてかねてよりスタジオ・
ジブリの高畑勲氏の構成・演出を熱望し依頼したところ、かわせみ座の世界に共感された氏がご快諾くださり、2000 年 10 月に「まほろばのこだま」として生まれ変わりました。同上演は、2001 年演劇雑誌『テアトロ』3 月号にて、特集「2000 年舞台ベストワ
ン・ワーストワン」で“ベストワン”に選ばれました。
『人形芸術への深い傾倒、自分らの仕事を信じている、その強度を感じさせる舞台である。
』（演劇評論家、岩波剛氏の劇評より一部抜粋）※コピー添付
・2000 年 東京 2000 年祭「千年文化芸術祭」入選作品賞受賞
・2000 年 中央児童福祉審議会特別推薦作品受賞
・2005 年 エジンバラ国際演劇祭フリンジ参加（英国）・2005 年 ラベンナ国際演劇祭招待公演（イタリア）
・2007 年 香港アートフェスティバル招待公演（中国）演 目 選 択 理 由 2000 年にアニメーション映画監督の高畑勲氏により、再構成・演出された「まほろばのこだま」は、その後国内外で公演を重ね、非常に高い評価をいただいております。日本の伝説や民話に登場する生き物、精霊、魔物や自然そのものが主役の本作品は、現代日本人の意識から薄れている、日本の心の原風景を感じさせ、日本の良さや奥深さを再認識させられる舞台です。五感に響く独自の人形表現から生み出される舞台世界は、イマジネーションと感性をくすぐります。今、日本人の私たちが考えるべき事の一つである、自然環境と人間の共存を、ナチュラルな感性で再考することができるこの舞台は、子供たちの情操教育として大変意義のある作品です。
小学校は、高学年の生徒。中学校はどの学年でも可。１本の小作品(約 15 分)で、かわせ
児 童 ・生 徒 の共 み座の出演者とのコラボレーションをおこないます。
演 ， 参 加 又 は 予定参加人数：クラス・学年単位・20〜60 名程度（これ以上の人数の参加をご希望の
体 験 の 形 態 場合も実施可能です。ご相談させてください。）
舞台セットのないシンプルなステージで、人形、オブジェ、身体を表現媒体として演じ、
日本の伝統的な所作を踏まえた、美しい詩のような小作品を上演します。
舞台空間に共にひとつの作品を創造することの素晴らしさが実感できるでしょう。
また、公演終了後 15 分程度、人形の素材や製作過程、操作方法を解説し、生徒さんの質問にお答えする交流会（アフタートーク）を行います。
出演者 山本由也、益村泉、三国谷花、八木澤賢、脇田あやこ
演目概公演出演予定者数(１公演あたり)

出 演 者： 5 名
ス タ ッ フ： 5 名
合
計：
10 名

機 材 等
運搬方法

積載量 2 ｔ
車 長 6.4 ｍ
台 数 2 台

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通【公演団体名№3(実演芸術)かわせみ座】

公演に当たっての 実施条件等確認書①をご確認ください。
会 場 条 件

会場設営の所要 前日仕込み( 有 ・ 無 ) 会場設営の所要時間(
5 時間程度 )時間（タイムスケ 到着
仕込み
本公演
内休憩
撤去
退出
ジュール）の目
8時
8 時〜14 時（11 時〜 14：00〜15：30
0分
15：30〜18：00
18：00
安
12 時は WS のリハ）
※本公演時間の目安は、午後１時乃至１時 30 分からの概ね２時限分程度です。
ワークショップ
20〜60 人程度（これ以上の人数の参加をご希望の場合も実施可能です。ご相談させてください。）
児 童 ・生 徒の参加可能人数 本公演
100〜500 人〜人形やオブジェを使って、子供達と共に舞台を遊ぶ〜
ワークショップ「狐森のキツネ達と子いたち」（約 15 分の短編作品）
実 施 形 態及 び 内 容 かわせみ座の出演者と共に、ワークショップで 1 本の小作品を創り上げ、本公演のエンディ
ングで上演します。身体と物（人形・オブジェ）を使い、想像力を膨らませて表現することの、面白さや難しさ、なしえた後の達成感を体験してもらいます。
作品内で使用する仮面のオブジェ（狐面）は、ワークショップの最初に指導しながら一緒に作成します。その後各自で作った狐面を使いながら、全身を使っての表現（踊る、飛ぶ、見得を切る、声を出す等）を学び、からだ全体で音楽や台詞、人形の動きに合わせて表現することを経験してもらいます。そしてこの表現方法を活かした作品にそって、人形と共に物語を演じます。
公演当日にも約 1 時間、本番通りの照明、音響の中リハーサル（ゲネプロ）を行います。

ワ ー ク シ ョ ッ プ ヨーロッパの学校教育では「演劇および表現」を取り入れた教科があります。子供たちは、実施形態の意図 言葉によるコミュニケーションはもとより、言葉を使わないでコミュニケーションを取る、
様々な表現手段を学習します。そして、その表現の延長上に演劇があることを学び楽しみます。生きる上でも、表現力を培うことが重要であると実感できる授業です。
今回のワークショップでは、生徒たちが狐役の声を発声したり、台詞を喋るだけでなく、自身の体とオブジェを使って、生き物や自然現象を表現します。安易に生徒たちを部分的に参加させるのではなく、一つの作品全体に参加して、本公演に向け劇団員と協力し合い創り上
げていきます。生徒たちはワークショップの中で作品に対するイメージ力を高め、本格的な指導を経験します。このワークショップは、感性、想像力、表現力、努力、協力など多くの事を培うことのできる格好の情操教育と位置づけております。
部分的な参加ではなく、作品全編に渡り生徒と劇団員が共に、一つの作品を完成させます。
生徒はその過程と上演を経験することで、生の舞台芸術をまるごと体験することが出来ます。与えられた小道具ではなく、自分が使う狐面を作ることから始めるため、ゼロから創り出す喜びを実感します。作品へ向けた“自分の為のお面”を自作し自演する事への喜びが、作品づくりの意欲へとつながります。

特別支援学校で これまでの特別支援学校では、本番で生徒がマイクを使用したり、先生も中に混じって共に参加をの実施における したり、台詞を短く削るなどの工夫をおこなってまいりました。本番で出演するかどうかも、生徒の意
志や先生のご意見を尊重し、ご本人が全身で演劇を楽しめるよう努力、協力いたします。
工夫点
臨機応変に生徒達の体調や、学校側の意向に合わせて、内容を調整します。

実施可能時期◇は B 区分申請
実施可能時期スケジュール表をご確認ください。
団体のみ【平成31年度文化芸術による子供の育成事業－巡回公演事業－実施条件等確認書①】
I102

ID

分野

演劇

種目

かわせみ座

公演団体名

演劇

ブロック

－

必要数＊

WSについて

A区分
かわせみ座

必要条件等
条件

不要

不可 来校する車両の大きさと台数＊

搬入
について

区分

制作団体名

① 会場条件等についての確認
応相談
項目
控室についてI

2ｔトラック 1台

不可

来校する車両の内，横づけが必要な車両の大きさ 2tトラック

可搬入車両の横づけの要否＊

バン 1台

可

要
横づけができない場合の搬入可能距離 30m以内

可

搬入経路の最低条件

・できる限り階段のない経路が望ましい
・屋根がある経路が望ましい

理由

・重い荷物が多いため ・人形や道具を雨に濡らしたくないので

可

設置階の制限＊問わないが、1階が望ましい。

可

搬入間口について
単位：メートル可

参加可能人数可

学年の指定の有無＊

可

所要時間の目安
単位：分

1.8m

幅

2m

高さ
20人〜60人程度

あり

指定学年＊

小学生は高学年 ・中学生は全学年120分程度

会場設営・本公演・メインプロ ※「出演希望調書」内「会場設営の所要時間(タイムグラムの所要時間
スケジュール)の目安をご参照ください。
可

鑑賞可能人数100人〜500人程度
体育館のステージ上

不可 舞台設置場所＊
可

舞台設置に必要な広さ
単位：メートル

幅

7.2m

奥行

4.5m 高さ70cm以上要

舞台袖スペースの確保＊

不可

体育館の舞台を使用
舞台袖スペースの条件＊ 袖に荷物がない状態する場合の条件
バトン＊
不要
不可
緞帳＊
不可

可
本公演
について

遮光(暗幕等)の要否＊

要理由

指定位置へのピ
不可 ピアノの調律・移動の要
アノの移動＊
要否
ピアノの事前調律＊－
不可

フロアを使用する場合 バスケットゴールの設置状況＊の条件

可公演に必要な電源容量

要

会場が暗くなると照明が映えて綺麗なので※指定位置は会場設置図面にて御確認ください。
不要
格納されていれば可※主幹電源の必要容量60A以上
その他特記事項

不可 長テーブル13台、パイプ椅子15脚、背の高い脚立1〜2台をお借りします。
不可 ピアノは不使用。ピアノが舞台上にあり、袖中が狭い場合、ピアノは舞台下におろす必要があります。
可

会場が2階以上の場合、先生または生徒さんに荷物の搬入出をお手伝いいただきたいです。

不可 上演の都合上、舞台上と舞台袖にある物は可能な限りどけていただきたいです。

会場図面(表記単位：メートル)
体育館の舞台
舞台袖

舞台高さ

4.5

舞台

舞台袖

7.2

3〜5ｍ

鑑賞位置
スペースの
確保が必
要

スペース
の確保が
必要

約2ｍ

約2ｍ
ピンスポット（照明機材）←長机2台分

間口
後方
トラック

搬入間口について幅
搬入車両の横づけの要否
横づけができない場合の搬入可能距離

1.8m

舞台に出来るだけ近い入り口からの搬入

高さ
要
30m以内

2m

※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

作・原案／山本由也・益村泉
構成・演出／高畑勲・山本由也ののさまたちが目を覚ます『気配』という言葉を忘れていませんか。
気配りも大切ですがこちらは、『けはい』です。
この世に生きているのは人間だけではありません。
こころの目をこらし、心の耳をかたむければ、
まほろばに暮らす様々な命の気配が感じられます。
そして、それらが見えてきます、聞こえてきます、
昔の人々のように・・・。
ほら、ひっそりと、いたずらっぽく、
あらあらしく、まほろばのこだまたちが、暗がりの中から、いきいきと姿をあらわしはじめますよ。
アニメーション映画監督

高畑勲（「まほろばのこだま」演出家）

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№1(実演芸術)

Ⅵ 平成３１年度「文化芸術による子供の育成事業」出演希望調書(実演芸術)
種

目（いずれかに○をつけて下さい。）

【 音
楽 】
【 演
劇 】
【 舞
踊 】
【 伝統芸能 】

合唱，オーケストラ等，音楽劇
児童劇，演劇，ミュージカル
バレエ，現代舞踊
歌舞伎・能楽，人形浄瑠璃，邦楽，邦舞，演芸

申請する区分に，○を付してください。

Ａ区分のみ ・ Ａ区分とＢ区分の両方 ・ C 区分

複数申請の有無（該当する方に○を付してください。）

あ り

・

な し

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当する選択肢のいずれかに○を付してください。）(１) 公演の実施時期が重複しても，複数の企画を実施可能(２) 公演の実施時期が重複しなければ，複数の企画を実施可能(３) 提案したいずれか１企画のみ実施可能(４) その他（
芸術文化団体の概要
ふ

り

が

な

いっぱんしゃだんほうじんえーしーおーおきなわ

制 作 団 体 名

一般社団法人エーシーオー沖縄

代表者職・氏名代表理事 大城安恵

制作団体所在地（最寄り駅・バス停）〒903-0806
沖縄県那覇市首里汀良町 3-82-5-2F

電

話

番

号

098-887-1333

ふ

り

が

な

Ｆ Ａ Ｘ 番

号 098-887-1334

えーしーおーおきなわ

公 演 団 体 名

ＡＣＯ沖縄

代表者職・氏名代表 下山久

公演団体所在地〒903-0806
沖縄県那覇市首里汀良町 3-82-5-2F（最寄り駅・バス停））

制 作 団 体平成 24 年 11 月
設 立 年 月制 作 団 体役 職 員
組 織代表理事：大城安恵
理事：下山久
理事：大城将保
会計：安里清榮（公認会計士）
監事：半谷邦雄

団体構成員及び加入条件等
プロデューサー：下山久 作家：嶋津与志
脚本・演出：みうらもとお 俳優：平良進 田仲洋子 当
銘由亮 髙宮城実人 制作：宮内奈緒 豊見本美夢
大城安恵 友利奈緒子
加入の条件：役員の推薦により総会にて承認を得る。

事務体制の担当

他の業務と兼任

本事業担当者名

・

経理責任者名経理処理等の監査担当の有無

専任

・
有

無

下山久
野原藤美

制作団体沿革
1990 年エーシーオー沖縄演劇祭を開催。1992 年「国際児童・青少年演劇フェスティバルおきなわ」の企
画調査、1994 年同フェスティバルを開催。2005 年から毎年「国際児青少年演劇フェスティバルおきなわ」を主催。文化芸術に関する国際シンポジウム、セミナーも精力的に開催。国内外の芸術団体とのネットワ
ークを築いている。創立以来沖縄発信のオリジナル作品を次々発表。海外劇団、アーティストとの国際共同制作作品多数、地元沖縄の芸能をとりいれた意欲的な作品づくりをおこっている。2013 年、舞台創造部門を株式会社エーシーオー沖縄から一般社団法人エーシーオー沖縄へ移行。「組踊」や沖縄芝居の「歌劇」など、伝統演劇の継承発展及び地域の芸能文化を取り入れた、新しい企画や時代を見据えたオリジナルな創造活動を展開し、豊かな芸術文化の環境づくりとともに、芸術文化の発展に寄与することを目的としています。
国際フェスティバル等の開催により、多様な文化の交流をとおして社会と平和への貢献と次世代の子どもたちへ、質の高い舞台を観劇する機会をつくり、国際的なスキルを広げ、コミュニケーション能力の高い人材を育成することを目指します。

学 校 等 における 平成２６年度「沖縄燦燦」３１公演
公演実績

平成２７年度「沖縄燦燦」３９公演
平成２７年度「小さな紳士」４公演
平成２８年度「沖縄燦燦」９公演
平成２８年度「オオカミとヤギ」３公演
平成２８年度「まぶい恋唄」１公演
平成２９年度「海のこどもたち」２公演、「レ・ミゼラブル」２公演、「沖縄燦燦」９公演
平成３０年度「沖縄燦燦公演」７公演、「ㇾ ・ミゼラブル」３公演、「玉津の恋」５公演
平成３０年度「海のこどもたち」９公演、「カインとアベル」４公演

特別支援学校に

平成３０年度「沖縄燦燦公演」文化芸術による子どもの育成事業巡回１公演

おける公演実績

参考資料の
有無
A

申請する演目のチラシパンフレット等

有

・

無

申請する演目の DVD または WEB 公開資料

有

・

無

有

・

無

※公開資料有の場合 URL※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID:
ワード
PW:

Aの
提出が
困難な
場合

今回申請する演目に近い演目で公演の様子がわかる内容の DVD または WEB 公開資料
※公開資料有の場合 URL※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID:
ワード
PW:Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№2(実演芸術)【公演団体名 一般社団法人エーシーオー沖縄】

公 演 ・ ワークショップの内 容
対

象
企画名

小学生（ 低学年 ・ 中学年 ・ 高学年 ）

・

中 学 生

沖縄版ミュージカル「沖縄燦燦」「沖縄燦燦」

本公演演目
原 作 ／作 曲
脚本
演 出 ／振 付

著作権
演

目

概

作・演出：三隅治雄
ステージング：知花小百合
音楽：松元靖照明プラン：坂本義美
舞台美術デザイン：滝善光
衣裳デザイン：阿部美千代
音響プラン：富山尚演出助手：前里茜
企画・制作：下山久
公演時間（８０分）
○

制作団体が
所有

制作団体以外が所有する事項が含まれる（制作団体以外が所有する事項が含まれる場合）

許諾の有無

要 「沖縄燦燦」
愛を歌え！生きる喜びを綴（つづ）れ！
恋する二人を巡る沖縄版ミュージカル。命の讃歌！
2013 年の初演以来、国内外で 100 回以上の公演を重ね、進化を続ける人気の沖縄版ミュージカル。
ある漁村を舞台に、恋に落ち結ばれる男女と、２人を支える村の人々の暮らしを描いた心温まる物語。
琉球舞踊をベースにした優雅で繊細な演技と、時にダイナミックな踊りが、何気ない日常に潜む喜びを際立たせ、艶やかな伝統衣装、バイオリン・三線・パーカ
ッションの調べが、沖縄で生きる誇りを高らかに表現します。

〜燦燦と輝く命の輝き！〜
スト−リー Story
まだ琉球王国と呼ばれたのは 140 年以上前の話。
漁師の三良は星たちの下、はるかかなた水平線を見つめる。
日が昇り、舟に乗り、沖を目指し、漁を始めた。陸では、加那が三良の無事を祈る姿がある。想いが空を飛び、舟を守った。二人が互いに寄せる気持ちは、少し特別だからだ。村一番頼りがいのある三良と、大人しく内気な加那の、不器用で純粋な仲を賑やかな村の娘たちが密かに応援する。村は小さく貧しいけれど、
みんなが助け合いの暖かい心を持っていた。精一杯生きる毎日の中の出来事を喜び、祝い、愛を歌う。
・全身全霊で歌い踊り、観客の心に極上の想いをお届けする鍛え抜かれた舞踊家達。
・沖縄にある昔ながらの情景を七景にわけ表現したわかりやすいストーリー展
開。

・ノンバーバル(非言語)で年齢、国籍問わず楽しめる舞台。
・生演奏の中に西洋楽器（バイオリン、ビオラ）を取り入れ三線、島太鼓等の伝統楽器とのコラボレーション。
・沖縄独特の色鮮やかな衣装と早変わり。
・舞台美術の瞬時における転換。
第一景 海人（若い漁師）
三良はサバニに乗り込み櫂を振るって沖をめざし漁が始まる。
第二景 みやらび商い（娘たちの魚売り）
三良が獲れた魚を入れた籠を担いで浜に着く、いつものように村の娘たちが賑やかに迎えてくれた。働きものの娘たちはウキウキ笊を頭に載せて魚を売りに街へ行く。
第三景 ヨーカナヨー（恋の歌と踊り）
森の木陰。想いを伝えあう二人。
第四景 ユイマール（助け合い）
沖縄の村の多くは半農半漁。夜明けには海で働き、昼は田畑で汗をかく。
みんなで手を取り、助け合う。三良が家を建てようとするのを、村人みんなで手伝う。家を建てる歌と踊り。
第五景 にいびち(結婚式)
三良と加奈の祝いの儀式。村人たちと祝いの踊り。
第六景 豊年祭（収穫の祝い）
海の向こうから、豊穣をもたらすミルク神がやって来た。
今年も豊年。神様への感謝。
・ミルク神の踊り
・若衆踊り（中国からの使者を喜ばせたという、祝いの踊り）
・花笠踊り。
・沖縄の離島小さな武富島の踊り
・三良と加奈に赤ちゃんが出来た！子どもをあやす喜びにあふれた踊り。
第七景 沖縄燦燦（生きる喜び）
この空、この海、この島とともに、私たちは生きる。
「今日がピーは クガ二ピー もとばしよ ホーユば直れ」
今日という日は黄金のように輝くとても素晴らしい日、平和で豊かな世の中になますように。命の輝きを、お届けします。

演 目 選 択 理 由 歌舞劇「沖縄燦燦」は、ポーランドのワルシャワで開催されたアシテジ（国際青少
年演劇劇団協会）世界大会で世界４００作品の中からベスト２５に選ばれたアジ
ア唯一の招待作品。世界３０００作品が参加するエジンバラ演劇祭で五つ星を獲得。2015 年厚生労働省社会保障審議会推薦児童福祉文化財。
沖縄の島々に伝わる歌と踊りをアレンジして生きる喜び、命の賛歌を子どもたちへ届けます。

沖縄の八重山諸島、竹富島の「マミドーマー」で踊りやセリフのワークショップを行う。
児 童 ・生 徒 の共 ワークショップに参加した生徒たちが「沖縄燦燦」の公演の中で、出演者と一緒に共演し舞
演 ， 参 加 又 は 台を体験する。また、本公演の前に全校生徒向けのワークショップも行い、全員参加型の体 験 の 形 態 舞台を創る。

出

演・知花小百合（琉沖縄県立芸術大学音楽部琉球芸能専攻非常勤講師。球舞踊朱日流朱之会師範
琉球古典芸能コンクール「舞踊部門最高賞」受賞、舞台への出演の他、振付やステージングの作品も多い。）
・上原崇弘（玉城流喜納の会伊波正江に師事。国立劇場おきなわ第 3 期組踊研修修了生
琉球古典芸能コンクール舞踊最高賞受賞。現在琉球舞踊、組踊、沖縄芝居などの舞台に出演多数。）
者
・古謝渚 ・比嘉大志 ・上原唯 ・奥平由衣 ・伊集春華
上記のメンバーから５人が出演。
・チアキ（しゃかり）：歌・三線（ポップス・ロック・演歌・民謡などのアマチュア時代を経て、91 年坂本龍一プロジェクト、沖縄チャーンズに参加。琉球古典音楽芸術選賞（歌・三線の部）最高賞受賞。）
・くによしさちこ：バイオリン、ビオラ（琉球交響楽団）
・伊波はづき：太鼓、パーカッション（島太鼓奏者）
全員幼少のころから、古典芸能を取得し豊富な舞台経験を持つ。

公演出演予定者数(１公演あたり)

出 演 者： ８ 名
ス タ ッ フ： ６ 名
合
計： １４ 名

機 材 等
運搬方法

積載量
車 長
台 数

２ ｔ
５ ｍ
１ 台

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№3(実演芸術)【公演団体名 一般社団法人エーシーオー沖縄】
公演に当たっての 実施条件等確認書①をご確認ください。
会 場 条 件

会場設営の所要 前日仕込み( 有 ・ 無 ) 会場設営の所要時間( ４．５時間程度 )時間（タイムスケ 到着
仕込み
本公演
内休憩
撤去
退出
ジュール）の目時
8 時〜12 時半
13 時〜１4 時半
0分
14 時半〜16 時
17 時
安※本公演時間の目安は、午後１時乃至１時 30 分からの概ね２時限分程度です。

児 童 ・ 生 徒 ワークショップの参加可能人数 本公演

全校生徒可能１人〜３０人程度

ワ ー ク シ ョ ッ プ （１）ワークショップ(WS)実 施 形 態 【ワークショップ内容】所要時間：約 100 分
及 び 内 容「沖縄燦燦」ワークショップには、「沖縄の方言を話す」「マミドーマを踊る」という２つのテーマがあります。
①沖縄の言葉(方言)「うちなーぐち」を話してみよう！
②沖縄の踊り「マミドーマ」を歌って踊ろう！
③本公演に向けてリハーサルをしてみよう！（※「マミドーマ台本」参照）【ワークショップ参加生徒について】
ワークショップに参加する生徒の人数について上限はありません。
各学校のご希望をお伺いし、決めて参ります。
例）・生徒数が少ない場合：全校生徒一緒にワークショップをする
・生徒数が多い場合その１：１限目に１〜３年生、２限目に４〜６年生
・生徒数が多い場合その２：１学年だけ(例えば５年生)にワークショップなど※事前に、マミドーマ台本・動画などお送りいたします（２）本公演(本番)【本公演当日の流れ】
お打ち合わせ・子供たちとのリハーサル・本番開催(各学校「本番タイムスケジュール案」を事前にお送りいたします。お送りした資料参照の
上、ご相談して進めます。
【本公演に出演する生徒について】
本公演に出演できる人数は、１〜30 名です。
衣装を着て、小道具を持ちます。
実際の役者さんと共演しますので、本公演前に 30 分ほどのリハーサルと、
１５分程度の着替えの時間を設ける必要があります。
各学校、給食時間や授業との兼ね合いがあるので「本番タイムスケジュール案」(Excel ファイル)を見ながら、ご相談させてください。
「マミドーマ台本」をご確認いただき、本公演に出演する生徒をワークショップ実施日までに決めていただきます。

台本の役割分担(誰がセリフをいうか、どのパートを踊るか)は、ワークショップ終了後、ご相談しながら本番までに決めてまいります。
※ワークショップのあと、練習が何回か必要だと思いますので、練習用の音源(CD や歌
詞カードなど)をご用意いたします。
【マミドーマについて】「マミドーマ」とは、沖縄県の離島、八重山地方に伝わる労働歌です。
竹富島に生まれた働き者の美しい娘(マミドーマさん)のことを歌った内容で、農作業の様
子を軽快に踊り、五穀豊穣を祝う踊りです。
「沖縄燦燦」本編の中では、伝統的なマミドーマの曲をアレンジし、速いテンポで踊っています。今回のワークショップでは、伝統的なマミドーマの音楽にのって、仲間とともに働くことや収穫の喜びを歌や踊りを通して身体全体で表現し、体験します。
【本公演・生徒の出演者】１〜30 名※たたき台となる台本です。各学校の条件などに合わせて変更も可能です。
村人１：
村人 A：
村人２：
村人 B：
村人３：
村人 C：
村人４：
「カマ」の踊りをする村人(最大 10 名)：「ヘラ(沖縄の農具)」の踊りをする村人(最大 10 名)：「クワ」の踊りをする村人(最大 10 名)：
村人５：
村人 D：
村人６：
村人 E：
村人７：
沖縄燦燦の出演者と一緒に参加します。
ここは１４０年前の沖縄。小さな村に朝が来ます。
村人たちが、踊り用のクワ、カマ、ヘラ(沖縄の農具)を持って畑にやって来ました。（生徒さんによるセリフにしても良い）SE(効果音) コケコッコ〜！
村人（生徒の皆さん）が何人か出てくる。
沖縄燦燦の出演者も出てくる。
村人１「はいさーい！(女性の場合は「はいたーい！」)」村人 A「こんにちはー！」
村人２「イー ワーチチ ヤンヤー」
村人 B「いい天気だねえ」
村人３「チューン、チバラナヤー」
村人 C「今日も頑張ろうねー」
村人４「ヒヤ！（沖縄の掛け声です）」

マミドーマの音楽が流れ始める。
(マミドーマ歌詞は台本の最後に記載しています)畑を耕す踊りが始まる。
「カマ」の踊りをするチームが出て来て、踊る。
「ヘラ」の踊りをするチームが出て来て、踊る。
「クワ」の踊りをするチームが出て来て、踊る。
沖縄燦燦出演者による、種まきの踊り。
月日がたち、稲が育つ。
五穀豊穣の喜びを祝い、全員で踊る(沖縄燦燦エンディングの振り付け。)
音楽終わる。
村人たち、話を始める。
村人５「クトゥシン、ツクイムジュクイ ディキティ、イッペーウッサンヤ、フクラサンヤー」
村人 D「今年も豊作でとっても嬉しいね、豊かで誇らしいねー」
村人６「ナー、ユマングィ ナトーグトゥ、ケーラヤー」
村人 E「日が暮れたから、帰ろうか。」
村人７「サンラー、また、あちゃーやー！」
全員(口々に)「また明日ねー！」「また、あちゃーやー！」

照明が暗くなり、夜になる。
サンラーがひとり、舞台に残る。
波音が静かに響く。明け方。
バイオリンの音色が始まる。
（本公演に参加した生徒は、着物を脱いで小道具を置いたあと、良きタイミングで客席に着席します。席の確保をお願いいたします。）〜「沖縄燦燦」本編開始 ̲（本編 55 分）〜
舞台の最後、沖縄燦燦エンディングテーマにて、本公演当日に一番最初に行うワークショ
ップ、①全校生徒へ 5〜7 分程度のワークショップ〜「沖縄燦燦」エンデイングテーマを踊ってみよう！〜
で学んだ手踊りを全校生徒で踊ります。約 3 分程度で、とても簡単で楽しい内容です。舞
台上の出演者から語りかけ、全校生徒が踊れるようにアテンドします。
「おきなわー さんさーん！！」終マミドーマ 歌詞 （８番まで）※出演する生徒の皆さんは、歌詞の合間のフェーシ(囃子)を歌います。
フェーシ(囃子)「アシティ！アシティ!ヤーサーサーサーサー！」さて、どこに入るのかな？！ワークショップで学びましょう！
１ (カマの踊り)
サー まみとーま ヨー まみとーまー
美やらび ヨー みやらび
２ (クワの踊り)
サー いらけーすーた 生(ま)りだる
うーがんぱなすでぃだる
３ (ヘラの踊り)
サー ぱぬ たぬみなゆすでぃ
くーりたーぬみ いきゃすでぃ
４ サー ばんがまーぬ まーるばー
はーつぬ ふぁぬすぃでぃらば
５ （全員）
サー まみとーまぬむるふぁや
あーらぐぃぱいしゃんあるはずぃどー
ワ ー ク シ ョ ッ プ ・子どもたちが、歌や踊りをとおして心を開き、表現の楽しさを体験する。
実施形態の意図 ・琉球音階を聞き、労働の中から生まれた沖縄の芸能文化を体験する。
・日本の地方の言葉（沖縄方言）を体験する。
・農作業の基本の踊りと創作した踊りとの比較を体験する。

特別支援学校で 事前に学校と連絡を取り合い、生徒の状況を把握します。
の実施における テンポの良いリズムで、楽しくワクワクできるような踊りや掛け声を体験していただきます。
工夫点
実施可能時期◇は B 区分申請
団体のみ実施可能時期スケジュール表をご確認ください。

【平成31年度文化芸術による子供の育成事業－巡回公演事業－実施条件等確認書①】
ID

I103

演劇

分野

種目

ＡＣＯ沖縄

公演団体名

ミュージカル ブロック

控室について搬入についてWSについて区分

A区分

一般社団法人エーシーオー沖縄

制作団体名① 会場条件等についての確認
項目
応相談

I

必要条件等
条件

－

必要数＊

不可

来校する車両の大きさと台数＊不可

来校する車両の内，横づけが必要な車両の大きさ 2tトラックロング

可

搬入車両の横づけの要否＊

要可

横づけができない場合の搬入可能距離＊

10ｍ以内

可

搬入経路の最低条件

・できる限り階段のない経路が望ましい。
・屋根のある経路が望ましい。

理由

舞台道具や照明・音響機材の搬入をするため

可設置階の制限＊エレベーターの設置等があれば2階以上も可

不可

搬入間口について
単位：メートル可

参加可能人数可

学年の指定の有無＊

可

所要時間の目安
単位：分不要

2ｔトラック 1台

2ｍ

幅

小型バス 1台

2ｍ

高さ

全校生徒可能、本公演は30名程度
指定学年＊

なし

なし

90分～100分程度

会場設営・本公演・メインプログラム
会場設営：4時間、本公演：80分程度の所要時間
可

鑑賞可能人数500名程度可

舞台設置場所＊

フロア

可

舞台設置に必要な広さ
単位：メートル

10.8ｍ

奥行

可

舞台袖スペースの確保＊

可

体育館の舞台を使用す 舞台袖スペースの条件＊
る場合の条件－
本公演について幅可可－遮光(暗幕等)の要否＊

要指定位置へのピアノのピアノの調律・移動の要 移動＊
否
ピアノの事前調律＊

可

フロアを使用する場合の バスケットゴールの設
条件
置状況＊

可

公演に必要な電源容量

不要

バトン＊

理由
不要

60A

体育館のステージを楽屋スペースとして使用

4ｍ以上

袖に荷物がない状態

その他特記事項
不可

高さ
要

不要

緞帳＊

8.5

照明効果のため※指定位置は会場設置図面にて御確認ください。
不要
格納されていれば可※主幹電源の必要容量

会場図面(表記単位：メートル)
体育館の舞台楽屋として使用

舞台袖

舞台袖

通り抜け、早着替えスペース

8.5ｍ

設置舞台
10.8ｍ

鑑賞位置

間口

後方
トラック

搬入間口について幅
搬入車両の横づけの要否
横づけができない場合の搬入可能距離

2ｍ

高さ
要
10ｍ以内

※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

2ｍ

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№1(実演芸術)

Ⅵ 平成３１年度「文化芸術による子供の育成事業」出演希望調書(実演芸術)
種

目（いずれかに○をつけて下さい。）

【 音
楽 】
【 演
劇 】
【 舞
踊 】
【 伝統芸能 】

合唱，オーケストラ等，音楽劇
児童劇，演劇，ミュージカル
バレエ，現代舞踊
歌舞伎・能楽，人形浄瑠璃，邦楽，邦舞，演芸

申請する区分に，○を付してください。

Ａ区分のみ ・ Ａ区分とＢ区分の両方 ・ C 区分

複数申請の有無（該当する方に○を付してください。）

あ り

・

な し

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当する選択肢のいずれかに○を付してください。）(１) 公演の実施時期が重複しても，複数の企画を実施可能(２) 公演の実施時期が重複しなければ，複数の企画を実施可能(３) 提案したいずれか１企画のみ実施可能(４) その他（
芸術文化団体の概要
ふ

り

が

な

こうえきざいだんほうじん かたやまけのうがく・きょうまいほぞんざいだん

制 作 団 体 名

公益財団法人片山家能楽・京舞保存財団

代表者職・氏名理事長 片山 清司

制作団体所在地（最寄り駅・バス停）〒605-0088
京都市東山区新門前大和大路東入西之町 224（京阪電車三条駅、地下鉄三条京阪駅下車徒歩５分）

電 話

番

号

０７５－５５１－６５３５

ふ

が

な

り

Ｆ Ａ Ｘ 番

号 ０７５－５３２－２８４１

こうえきざいだんほうじん かたやまけのうがく・きょうまいほぞんざいだん

公 演 団 体 名

公益財団法人片山家能楽・京舞保存財団

代表者職・氏名理事長 片山 清司

公演団体所在地〒605-0088
京都市東山区新門前大和大路東入西之町 224（京阪電車三条駅、地下鉄三条京阪駅下車徒歩５分）（最寄り駅・バス停）

制 作 団 体平成８年６月
設 立 年 月制 作 団 体役 職 員
組 織理事長 片山清司
理事 稲盛和夫、井上八千代
他６名

団体構成員及び加入条件等）

事務体制の担当

専任

経理処理等の監査担当の有無
制作団体沿革・有他の業務と兼任

本事業担当者名

・

経理責任者名

無

駒井 潤
駒井 潤

観世流片山家は世阿弥が大成した能の伝統を京都で受け継いでいる家柄。明治期に至るまで「禁裏御能（きんりごのう）」と呼ばれる、御所において天皇が主催される能に奉仕するという大役を受け持っていました。明治期に六世片山九郎右衛門と京舞井上流三世家
元井上八千代の結婚とともに、一つ屋根の下に「能」と「京舞」という二つの伝統芸能が共存することとなりました。能・京舞の技術的な伝承だけでなく、数多く保存されている能面や能装束なども後世により良い形で残していきたいということもあり、財団法人化への機運が高まり、平成８年６月に財団法人片山家能楽・京舞保存財団を設立。その後、平成２３
年６月に京都府より認可を受け、公益財団法人片山家能楽・京舞保存財団となりました。
京舞井上流四世家元井上八千代、九世片山九郎右衛門（片山幽雪）、京舞井上流五世
家元井上八千代と親・子・孫と三代にわたり三人の人間国宝を輩出している。

学 校 等 における ・平成２８年１０月２８日立命館中学校・高等学校にて公演・ワークショップ
公演実績

・平成２９年１２月 18 日洛南高等学校附属中学校にて公演・ワークショップ
・立命館小学校にて年間を通じて特別授業年約３０回、小公演・ワークショップ年２回
・香川県高松市教育委員会の依頼により、高松市内小中学校にて公演・ワークショップ（平成１２年より毎年１０月、昨年は６校）
・同志社中学校能楽鑑賞会にて公演（平成１４年より毎年２月）
・京都外国語大学にて特別講義およびワークショップ（平成２５年より年２回）
・京都大学能楽鑑賞会にて公演（昭和３１年より毎年１２月）
・高台寺にて、修学旅行生（主に中学生、学校単位にて）を対象に臨済宗の法話の後、公演・ワークショップ（平成２０年より毎年５０校程度）

特別支援学校における公演実績

・平成２７年５月１４日岡山県健康の森学園支援学校にてワークショップ
・平成２７年６月１９日岡山県健康の森学園支援学校にて公演

参考資料の
有無
A

申請する演目のチラシパンフレット等

有

・

無

申請する演目の DVD または WEB 公開資料

有

・

無

※公開資料有の場合 URL

ＤＶＤを提出します。

※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID:
ワード
PW:
Aの
提出が
困難な
場合

今回申請する演目に近い演目で公演の様子がわかる内容の DVD または WEB 公開資料
※公開資料有の場合 URL※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID:
ワード
PW:

有

・

無

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通
公 演 ・ ワークショップの内 容対象№2(実演芸術)【公演団体名 公益財団法人片山家能楽・京舞保存財団】

小学生（ 低学年 ・ 中学年 ・ 高学年 ）

企画名

・

中 学 生

絵本語りとともに楽しむ ～能「一角仙人（いっかくせんにん）」～

本公演演目

能「一角仙人（いっかくせんにん）」

原 作 ／作 曲
脚本
演 出 ／振 付「今昔物語」、「太平記」に収められている天竺の一角仙人の説話より取材した曲
金春禅鳳（世阿弥の娘婿である金春禅竹の孫）の作

公演時間（ ９０分）
著作権
演

目

概

○

制作団体が
所有

制作団体以外が所有する事項が含まれる（制作団体以外が所有する事項が含まれる場合）

許諾の有無

要 ①絵本語り「一角仙人」（１５分）
能の絵本「一角仙人」（文 片山清司、絵 小田切恵子、発行 ＢＬ出版）の画像をステ－
ジ上のスクリーンに映して、紙芝居のように場面を展開し、能楽師が絵本の朗読をします。後で本物の能をみていただく時に、この絵本語りが鑑賞の大きな手引きとなります。
②児童・生徒による仕舞（１５分）
能楽師と共演する形で、ワークショップでお稽古した能「一角仙人」の謡（うたい）、仕舞（しまい）を児童・生徒が舞台上で発表します。
③能「一角仙人」（４５分）
鹿のような角がある一角仙人が神通力で龍神を封じ込めてしまったため、天竺ハラナ国（インド中部、ガンジス川流域にあった国）は雨がふらず、大干ばつになってしまいました。美しく聡明なセンダ夫人は国王から仙人の神通力を解く役割を申しつけられます。
一角仙人は山奥にこもり、厳しい修行の末に、すさまじい神通力をもつようになり、皆から恐れられていました。力で押しても一角仙人には絶対にかなわないが、優しい人の心に触れたなら、もしかしたら心を開いてくれるかもしれない…。さて、センダ夫人の計画はうまくいくのでしょうか。能の曲の中で五番目物といわれる華やかでテンポの良い曲です。豪快で迫力のある演技をお楽しみいただきます。
④質疑応答（１５分）
児童・生徒の質問に能楽師が直接、回答します。
※本物の能を体感していただくために、京都から能舞台を運び学校の体育館を能楽堂に変身させます。また、演目の一部分ではなく、能「一角仙人」一曲を通して鑑賞いただきます。

演 目 選 択 理 由 龍神と戦って岩穴に封じ込めてしまうほど超人的な能力をもつ一角仙人、そんな仙人を動かしたのは、人の優しい心でした。最後に、仙人は龍神に負けてしまうのですが、その攻防はたいへん見ものです。古典芸能でありながら、大胆なアクションも展開され、子供たちにも十分に楽しめる作品です。さまざまなタイプの人間を許容する、中世以来、能の作品に流れる人間の心の温かさを感じ取っていただければと思います。ワークショップにおいては謡と仕舞に取組み、発表に向けてのお稽古をしますが、仲間で助け合い、支え合うことによって成り立つ演目ということで、子供たちの発想力やコミュニケーション能力の育成を図れるものと考えます。また、能楽師のダイナミックかつ繊細な動きや謡、囃子（楽器）の妙味に触れることにより、その感動が将来の芸術家の育成や子供たちの芸術鑑賞能力の向上につながるものと確信しています。また、当財団で制作した能の絵本「一角仙人」の絵本語りと併せて鑑賞することによって、より深い理解が得られると考えています。
児 童 ・生 徒 の共 児童・生徒が能楽師とともに舞台に上がり、謡（うたい）と仕舞（しまい）の発表をしていただ
演 ， 参 加 又 は きます。発表の内容は後で見ていただく能の一部分にあたるので、自分がお稽古していた体 験 の 形 態 ことを、能の舞台で確認していただくことができます。ワークショップに参加した児童・生徒
全員が舞台に上がり発表することになります。

出演

観世流片山家十世片山九郎右衛門（かたやま くろうえもん）をはじめ、観世流片山家一門の能楽師を中心に、能楽界の第一線で活躍中のシテ方、ワキ方、囃子方、狂言方が一者 公演につき１７名出演します。
※出演予定者は、「No.2 別紙メンバー表」の通り。

公演出演予定者数(１公演あたり)

出 演 者： １７名
ス タ ッ フ： ８名
合
計：
２５名

機 材 等
運搬方法

積載量
２ｔ
車 長 ５．５ ｍ
台 数
1台

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№3(実演芸術)【公演団体名 公益財団法人片山家能楽・京舞保財団】
公演に当たっての 実施条件等確認書①をご確認ください。
会 場 条 件

会場設営の所要 前日仕込み( 有 ・ 無 ) 会場設営の所要時間( ２時間３０分程度 )時間（タイムスケ 到着
仕込み
本公演
内休憩
撤去
退出
ジュール）の目
8:30
8:30～11:00
13:20～15:00
10 分
15:00～17:00
17:00
安※本公演時間の目安は、午後１時乃至１時 30 分からの概ね２時限分程度です。

児 童 ・ 生 徒 ワークショップの参加可能人数 本公演

１５０名ぐらいまで
５００名（スペースがあれば５００人以上でも可）ワ ー ク シ ョ ッ プ 能楽全般について、また、本公演で鑑賞する能「一角仙人」について、わかりやすく解説
実 施 形 態 をした後、「一角仙人」の謡（うたい）と仕舞（しまい）のお稽古に取り組んでいただきます。
及 び 内 容 ワークショップ実施後、本公演までの期間、発表に向けて児童・生徒に自分たちでお稽古をしていただきます。開催校の先生と相談の上、基本的にはワークショップに参加の児童・生徒全員に本番の公演の日に能舞台の上で発表をしていただきます。
ワ ー ク シ ョ ッ プ ワークショップでお稽古したことを、本公演までの間、一生懸命練習していただきます。お実施形態の意図 稽古の内容は、本公演で鑑賞する能「一角仙人」の謡と仕舞です。自分たちが学び、発表したことが、本物の舞台では、どのように展開されるのか、それを確認できるのが本番の公演になります。ただ、ワークショップをするだけ、発表するだけ、公演をみるだけ、というのではなく、ワークショップやその後のお稽古を頑張ってやればやるだけ、本公演を楽しくみることができ、より深い理解につながっていくという一連のプログラムになっています。
特別支援学校で 古典芸能という性質上、公演について内容や表現方法を変えるというわけにはいかないの実施における が、支援学校には様々な形態があり、実際に公演、ワークショップに参加する児童・生徒
工夫点の状況を確認した上で、担当の先生と綿密に協議し、お互いに、できること、できないことをきちんと把握し、その中でよりよい形を考えていきます。
実 施 可 能 時 期 実施可能時期スケジュール表をご確認ください。
◇は B 区分申請
団体のみ

Ｎｏ．２別紙【公益財団法人片山家能楽・京舞保存財団】

出演予定メンバー表

能「一角仙人」
シテ（一角仙人）

片山

九郎右衛門

☆

ツレ（扇陀夫人）

片山

伸吾

☆

ツレ（龍神）

味方

玄☆

ワキ（官人）

宝生

欣哉

☆

匡

☆

杉

市和

☆

間狂言（二番目之仙人）小笠原
囃子方（笛）
〃

（小鼓）

吉阪

一郎

☆

〃

（大鼓）

河村

大

☆

〃

（太鼓）

前川

光範

後見

青木

道喜

☆

〃

大江

信行

☆

地謡

古橋

正邦

☆

〃

分林

道治

☆

〃

橋本

光史

☆

〃

田茂井

〃

橋本

忠樹

〃

大江

広祐

廣道

☆
☆

☆印は、重要無形文化財（総合指定）保持者

【平成31年度文化芸術による子供の育成事業－巡回公演事業－実施条件等確認書①】
伝統芸能 種目

ID

I105

公演団体名

公益財団法人片山家能楽・京舞保存財団

分野

歌舞伎・能楽 ブロック

控室について搬入についてWSについて区分

A区分

公益財団法人片山家能楽・京舞保存財団

制作団体名① 会場条件等についての確認
項目
応相談

I

必要条件等
昼食（弁当）会場として11:30～13:00の間のみ使用。25名着席可能な部屋を希望。

可

必要数＊

不可

来校する車両の大きさと台数＊不可

来校する車両の内，横づけが必要な車両の大きさ 2ｔトラック

可搬入車両の横づけの要否＊

要可

横づけができない場合の搬入可能距離＊

10ｍ以内

可

搬入経路の最低条件

屋根のある経路が望ましい。

理由

舞台設営に必要な大道具の搬入をするため。

設置階の制限＊

問わない

条件

1室

可

搬入間口について
単位：メートル可

参加可能人数可

学年の指定の有無＊

可

所要時間の目安
単位：分

2ｔトラック 1台

1.8m

幅

バン

1台

1.8m

高さ
150名程度まで

指定学年＊

なし

なし
90分程度

会場設営・本公演・メインプログラム ※「出演希望調書」内「会場設営の所要時間(タイムの所要時間
スケジュール)の目安をご参照ください。
可

鑑賞可能人数500名程度（スペースがあれば500名以上も可）不可

舞台設置場所＊

フロア

不可

舞台設置に必要な広さ
単位：メートル

7.2m

奥行

－

舞台袖スペースの確保＊－

体育館の舞台を使用す 舞台袖スペースの条件＊
る場合の条件－
本公演について幅可－－遮光(暗幕等)の要否＊

要指定位置へのピアノのピアノの調律・移動の要 移動＊
否
ピアノの事前調律＊

可

フロアを使用する場合の バスケットゴールの設
条件
置状況＊

可

公演に必要な電源容量

高さ

指定なし

不要
なし

不要

緞帳＊

8.1m

不要

バトン＊

理由
不要

通常の状態で可その他特記事項「絵本語り」の時に舞台上に設置するスクリーンに画像を映すため。
※指定位置は会場設置図面にて御確認ください。
不要
格納されていれば可※主幹電源の必要容量

会場図面(表記単位：メートル)
体育館の舞台

舞台袖

舞台袖

設置舞台

8.1m

鑑賞位置
7.2m

鑑賞位置

間口

後方
トラック

搬入間口について幅
搬入車両の横づけの要否
横づけができない場合の搬入可能距離

1.8m

高さ
要
10m以内

※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

1.8m

いっかくせんにん

一角
仙人

きょう まいに実 演指導又は鑑 賞指導を行 います。まほ ぞん ざい だん
のう がく
け
かた やま
ほう じん
えき ざい だんこうたちが優 れた舞 台芸術を鑑 賞する機 会を
かく
き
えん
こう
こう
がっ

−巡回公演事業−
えん
こう
がく
のう

文化芸術による子供の育成事業

我 が 国 の 一 流 の 文 化 芸 術 団 体 が、〈能楽公演〉

小 学 校・中 学校等において公 演し、子 供

学校公演企画

コミュニケーション能 力の育 成、将 来の得 る こ と に よ り、 子 供 た ち の 発 想 力 や

芸 術家の育 成や国 民の 芸 術 鑑 賞 能 力 の向 上につなげることを目的としています。
事 前のワークショップでは、子 供たち

た、実 演では、できるだけ子 供たちにも公益財団法人 片山家能楽・京舞保存財団
参加してもらいます。

いっ

かく

せん

一角仙人

にん

第一部 絵本語り﹁一角仙人﹂

ンに映し︑絵本の朗読をします︒後で能を鑑賞する時の大きな手引きに能の絵本﹁一角仙人﹂︵文・片山清司 絵・小田切恵子︶の絵をスクリーなります︒

第二部 謡と仕舞の発表

児童・生徒のみなさんに︑能舞台の上で謡と仕舞を発表していただきます︒

プロの能楽師との共演になります︒

第三部 能﹁一角仙人﹂

片山九郎右衛門など︑能楽界の第一線で活躍する能楽師が出演し︑わかりやすく楽しい能の公演をいたします︒また︑京都から能舞台を運び体育館を能楽堂に変身させます︒

額に鹿のような角がある一角仙人が神通力で龍神を封じ込めてしまったた︵あらすじ︶

め︑天竺ハラナ国︵インド中部︑ガンジス川流域にあった国︶は雨がふらず︑大干ばつになってしまいました︒美しく聡明なセンダ夫人は国王から仙人の神通力を解く役割を申しつけられます︒一角仙人は人が決して足を踏み入れないような山奥にこもり︑厳しい修行の末に︑すさまじい神通力をもつようになり︑みなから恐れられていました︒力で押していってもしたら心を開いてくれるかもしれない︑そんな思いを胸にセンダ夫人は一角仙人には絶対にかなわないが︑優しい人の心に触れたなら︑もしか

一角仙人のもとへ向かいます︒さて︑その計画はうまくいくのでしょうか︒

能楽は今から約六〇〇年前の室町時した老人といったイメージがありま仙人といえば杖を持ち白いひげをはや

翌年の1978年から毎年10月1日を、することとしました。
日本では、

島根県

浜田市立三階小学校

島根県教育委員会/浜田市教育委員会

２０１8年 ６ 月１5日（金）広島県

呉市立昭和南小学校

広島県/呉市２０１8年 ６ 月１8日（月）広島県

東広島市立中央中学校

広島県/東広島市教育委員会

２０１8年 ６ 月19日（火）広島市

広島市立亀崎中学校

広島市教育委員会

２０１8年 ６ 月20日（水）岡山県

浅口市立金光竹小学校

岡山県教育委員会

２０１8年 ６ 月21日（木）鳥取県

日吉津村立日吉津小学校

鳥取県/日吉津村教育委員会「国際音楽の日」とひ仙人について代 に 完 成 さ れ ま し た︒ 音 楽 劇 の﹁ 能 ﹂すが︑昔から︑老人 ばかりでなく︑若

かい ぎ

能楽とは⁝
と 喜 劇 の ﹁ 狂 言 ﹂ を 合 わ せ て﹁ 能 楽 ﹂世界で一番古い歴史を持つ舞台芸の 中 に 住 み︑ 不 老 不 死 の 法 を 修 め ︑ 空

伝えられています︒人間界を離れて山い姿の仙人や女性の仙人の存在も多く

術 で︑歌 と 舞 と 音 楽 か ら な る 劇 で 日 本を自由に飛ぶことができ︑ご飯をたべと呼 びます︒

演目は二五〇 曲 以 上 有り今でも新作の 中 世 に 生 ま れ た ミ ュ ー ジ カ ル で す︒

す︒まさに超人的な力をもった存在でなくても生きていけると言われていま

角 を も っ て い る た め に︑ そ の よ う に

今 回の一 角仙人は︑生 まれつき額 にす︒

能などが作られています︒
今 回︑ 見 て い た だ く ﹁ 一 角 仙 人 ﹂ は
平 安 時 代 に書 かれた﹁今昔 物 語 集 ﹂ な
どに収められている天竺︵インド︶の呼ばれたのですが︑ある時︑雨を降ら公益財団法人 片山家能楽・京舞保存財団

説 話 に取 材 し た 曲ですが︑江戸 時 代 にじ込めてしまった程の神通力を持った

せ る 龍 神 と 争 い︑龍 神 を 岩 屋 の 中 に 封〒605ー0088 京都市東山区新門前通大和大路東入西之町224
TEL 075−551−6535 FAX 075−532−2841
URL：www.arc.ritsumei.ac.jp/k-kanze/ E-MAIL：k-zai＠drive.ocn.ne.jp

歌 舞 伎 の﹁鳴 神 ﹂ と し て リ メ イ ク さ れ
人 気 を博 すなど︑後世 の芸 能 に も 影響

暮らし︑長い間︑厳しい修行をしなけと つ き あ う こ と を 止 め︑山 奥 に 一 人 で仙 人です︒仙人になるためには︑人間を与えた作品です︒
能楽は二〇〇一年︑ユネスコの世界
無形文化遺産に指定されました︒

ればなりません︒一角仙人はどうして仙人になろうと考えたのでしょうか︒

片山家能楽・京舞保存財団

実施校以外の地元主催者

10月1日は

お囃子とは⁝
笛︑小鼓︑大鼓︑太鼓の四つの楽器
笛 は︑合 奏 を し な い た め 一 本 一 本 音２０１8年 ６ 月１4日（木）「国際音楽の日」ですからなる能のオーケストラです︒

小 鼓と︑一 回 り 大 き な 大鼓 は 桜 を く

島根県教育委員会/大田市教育委員会
たが程が違います︒
り 抜 い た 胴 に︑馬 皮 で で き た 皮 を 麻 紐
で組 み立 てます︒同じ構 造 で す が 性格
は 正 反 対 に 作 られ︑乾燥 し た 堅 い 音 をだ す 大 鼓 に 対 して︑小鼓 は 柔 ら か い 音
太 鼓 は 牛 の 皮 で 出 来 た 二 枚 の 皮 を︑

大田市立池田小学校

こく さい おん がくがつついたち
ねん

せつ りつ

よう せい

ひ
ふか
こう りゅう

まい とし
ねん
よく とし

つう
おん がく
ひと びと

公益財団法人企 画・制 作

島根県

前原和比古

２０１8年 ６ 月１3日（水）舞 台 監 督鳥取県/岩美町教育委員会

立命館大学アートリサーチセンター

岩美町立岩美西小学校

映像技術協力鳥取県

小田切恵子

２０１8年 ６ 月１2日（火）日本画制作

鳥取県/鳥取市

さだ

鳥取市立福部未来学園

定めています。

鳥取県

1994年から毎年10月1日を２０１8年 ６ 月１1日（月）に ほん

岡山県教育委員会

まい とし

倉敷市立玉島南小学校

交流を深めていくために「国際音楽の日」と岡山県

こく さい おん がく

２０１8年 ６ 月 ７ 日（木）世界の人々が音楽を通じてお互いに仲良くなり

山口県教育委員会/周南市教育委員会
ひこく さい おん がく

なか よ

周南市立太華中学校がつついたち山口県

国際音楽評議会という会議で、２０１8年 ６ 月 ６ 日（水）こく さい おん がく ひょう ぎ かい

実施予定校

・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
・
1977年にユネスコの要請で設立された実施都道府県
政令指定都市

せ かいを出します︒に置き二本のバチで打ちます︒

しȉケ ヤ キ の 胴 に か け 麻 紐 で 組 み 立 て︑台楽 譜は縦 書きで︑かけ声 によって拍数と気合いなどの連絡を取り合うように出 来ています︒

能楽の舞台

本公演実施日ねん◎公演日程
がつ つい たち

知って
いますか

たい
ぶ
がく
のう

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№1(実演芸術)

Ⅵ 平成３１年度「文化芸術による子供の育成事業」出演希望調書(実演芸術)
種

目（いずれかに○をつけて下さい。）

【 音
楽 】
【 演
劇 】
【 舞
踊 】
【 伝統芸能 】

合唱，オーケストラ等，音楽劇
児童劇，演劇，ミュージカル
バレエ，現代舞踊
歌舞伎・能楽，人形浄瑠璃，邦楽，邦舞，演芸

申請する区分に，○を付してください。

Ａ区分のみ ・ Ａ区分とＢ区分の両方 ・ C 区分

複数申請の有無（該当する方に○を付してください。）

あ り

・

な し

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当する選択肢のいずれかに○を付してください。）(１) 公演の実施時期が重複しても，複数の企画を実施可能(２) 公演の実施時期が重複しなければ，複数の企画を実施可能(３) 提案したいずれか１企画のみ実施可能(４) その他（
芸術文化団体の概要
ふ

り

が

）

こうえきざいだんほうじんあわじにんぎょうきょうかい

な公益財団法人淡路人形協会

制 作 団 体 名

理事長

代 表 者 職 ・氏 名

正井良德

制作団体所在地〒656-0501
兵庫県南あわじ市福良甲 1528-1 地先（最寄り駅・バス停）（JR 西日本 舞子駅、淡路交通 福良バスターミナル）

電

話

番

号

0799-52-0260

ふ

り

が

な

あ

わ

Ｆ Ａ Ｘ 番

号

じ

ょ

に

ん

ぎ

0799-52-3072
う

ざ

淡路人形座

公 演 団 体 名

支配人

代 表 者 職 ・氏 名

坂東千秋

公演団体所在地〒656-0501
兵庫県南あわじ市福良甲 1528-1 地先（最寄り駅・バス停）（JR 西日本 舞子駅、淡路交通 福良バスターミナル）

制 作 団 体1964 年 4 月
設 立 年 月制 作 団 体役 職 員
組 織理事長１名、副理事長２名、理事、評議員

団体構成員及び加入条件等
淡路人形座 後継者団体出身者
淡路人形協会 淡路島内三市市長、教育長他

事務体制の担当

他の業務と兼任

本事業担当者名

島田 健太郎・

経理責任者名島田 健太郎経理処理等の監査担当の有無

専任

・
有

無

制作団体沿革

1741 年 吉田傳次郎座、座本組織の掟「相定申一礼事」に署名捺印
1916 年 吉田傳次郎座、愛媛県内子町内子座のこけら落し公演
1964 年 吉田傳次郎座の道具を元に三原町市公会堂で興行を開始
1970 年 国立劇場公演（「玉藻前曦袂」「賤ヶ嶽七本槍」通し公演）
1974 年 兵庫県重要民俗資料となる
アメリカ横断公演（1/26〜4/3、カーネギーホールなど 17 都市 19 会場で 25 回公演、36 回レクチャーデモンストレーション）
1976 年 淡路人形浄瑠璃国の重要無形民俗文化財の指定1991 年 第 1 回全国人形芝居サミット＆フェスティバル開催（以後第 11 回まで淡路で開催）
1998 年 鶴澤友路国指定重要無形文化財保持者 義太夫節三味線に認定
2003 年 島内小中学校・高校への出張講座開始
2005 年 文化庁主催全国小中学校巡回公演参画開始
2010 年 復活公演に取り組む
2017 年 国立劇場開場 50 周年記念公演※他国内・国外公演多数

学校等における

2013 年 豊岡市連合小学校、高砂市立高砂小学校

公演実績

2014 年 神戸市立蓮池小学校、猪名川町立白金小学校
2015 年 高砂市立高砂小学校、香住町中央公民館
2016 年 姫路市立大塩小学校、明石市市民会館、渋谷区文化総合センター大和田
2017 年 淡路市立学習小学校、姫路市立大津茂小学校、国立劇場
2018 年 丹波市立ライフピアいちじま、白河市文化交流館、草加市文化会館
伊丹市立伊丹高等学校、姫路市立網干西小学校、稲美町立母里小学校
北海道平取町、札幌市こどもの劇場やまびこ座

特別支援学校における公演実績

2012 年 長崎県大村支援学校
2014 年 北海道八雲養護学校

参考資料の
有無
A

申請する演目のチラシパンフレット等

有

・

無

申請する演目の DVD または WEB 公開資料

有

・

無

有

・

無

※公開資料有の場合 URL※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID:
ワード
PW:

Aの
提出が
困難な
場合

今回申請する演目に近い演目で公演の様子がわかる内容の DVD または WEB 公開資料
※公開資料有の場合 URL※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID:
ワード
PW:Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通
公 演 ・ ワークショップの内 容
対【公演団体名 淡路人形座

小学生（ 低学年 ・ 中学年 ・ 高学年 ）象№2(実演芸術)
】

・

中 学 生

企画名

【 淡 路 人 形 芝 居 】

本公演演目

国生み神話の淡路島から人形芝居がみなさんの学校にうかがいます

原作／作曲
脚
本
演出／振付

生写朝顔日記 大井川の段／原作：山田案山子他
人形浄瑠璃教室／太夫・三味線・人形遣いによる人形浄瑠璃の説明
戎舞／淡路人形に伝わる神事
本朝廿四孝 奥庭狐火の段／原作：近松半次他
公演時間約１００分（途中休憩１０分含む）

著作権
演

目

概

要

○

制作団体が
所有

◆生写朝顔日記

制作団体以外が所有する事項が含まれる（制作団体以外が所有する事項が含まれる場合）

許諾の有無

大井川の段

◎上演中の舞台の様子

お家騒動を背景にした、駒澤次郎左衛門と深雪のすれ違い恋の物語です。大井川の段では、深雪は駒澤の後を追って大井川にたどり着きます。
ところが、急な大水で川が渡れなくなりました。恋人を追うことができない不運を嘆き悲しむ姿が涙を誘います。

◆戎舞
昔、人形が神事に遣われていた頃の形式を最も残した戎舞は、おおら
かな心を持ち、えびす顔でプラス思考に生きるという幸せの原点が込められています。各小中学校のみなさんに考えていただいた願い事を叶え
ようと、えびす様は御神酒を飲みながら祈り、幸せを運びます。酔っ払
ったえびす様の面白おかしい姿など、笑いも交え楽しくご覧頂ける演目です。

◆人形浄瑠璃教室
人形浄瑠璃教室では、人形浄瑠璃の魅力を分かりやすくお伝えします。
人形浄瑠璃の歴史、太夫による発声法・役柄による語り分け、三味線弾きによる三味線の構造、状況描写の表現など、実演を交えて楽しく解説します。感情や情景を想像しながら聞いてください。
三人遣いの人形の構造や遣い方の説明と、代表の児童・生徒 3 名様が、人形遣いの体験もできます。永い間創意工夫が重ねられた伝統芸能を楽しく学べると好評です。

◆本朝廿四孝

奥庭狐火の段

人形芝居が最も充実した時代の作品の一つです。家宝の兜をめぐって対立する上杉謙信と武田信玄。謙信の娘・八重垣姫と、信玄の息子・武田勝頼の恋の物語です。恋人の危機を救うために八重垣姫は・・・
琴や三味線の連れ弾きの伴奏と、人形と人形遣いが一瞬で早替りする
演出がみどころの、人形芝居独特の華やかな魅力溢れる舞台です。

演目選択理由人形浄瑠璃は世界で最も洗練された大人も楽しめる人形劇として、評価をされています。人形芝居が始まったころの形式の戎舞。そして全盛期を迎え、早替りや三味線・琴の連弾きがある華やかな演目。両方を見てもらえること、そして、神の使いの狐が登場するなど、楽しめる演出も多く子どもたちに好評なこと、舞台に参加しやすいことから演目を選びました。

児 童 ・生 徒 の共
演 ，参 加 又 は
体 験 の形 態◆じょうるり体験「生写朝顔日記 大井川の段」の公演では一緒に浄瑠璃を語って頂きます。太夫が直接指導しますので、大きな声を出して元気よく楽しみましょう。
最初は恥ずかしがる子どもたちも、だんだんと声を出せるようになります。

みんなで一緒に太夫を体験◆人形つかい体験
人形浄瑠璃教室では、代表の児童・生徒 3 名様が、三人遣いの人形の体験ができます。
本公演では「戎舞」で、戎様にお酒を注ぐ役の人形を遣えます。また、戎様の願いの言葉も子どもたちに考えてもらい、学校に応じた願い事を入れることができます。

えびす様にお酒を注ぎます

出

演

者

公演出演予定者数(１公演あたり)太
夫：竹本友庄、竹本友里希、（竹本友和嘉）
三 味 線：鶴澤友勇、鶴澤友吉、（鶴澤友弥）
人形遣い：吉田新九朗、吉田史興、吉田徳蔵、吉田幸路、吉田千紅、（吉田廣の助、吉田光太郎、吉田青豊、松本篤）

出 演 者： １１名
ス タ ッ フ： ２名
合
計：
１３名

機 材 等
運搬方法

積載量 １．５ｔ
車 長 ５．１ｍ
台 数
２台

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通【公演団体名 淡路人形座
公演に当たっての 実施条件等確認書①をご確認ください。
会 場 条 件

№3(実演芸術)】

会場設営の所要 前日仕込み( 有 ・ 無 ) 会場設営の所要時間( 2 時間半程度 )時間（タイムスケ
到着
仕込み
本公演
内休憩
撤去
ジュール）の目
8 時半
8 時半〜11 時
13 時〜15 時 10 分 15 時〜17 時安
11 時より約 1 時間、出演される生徒たちとリハーサルを行います。

退出
17 時

※本公演時間の目安は、午後１時乃至２時からの概ね２時限分程度です。
児 童 ・ 生 徒 ワークショップの参加可能人数 本公演

参加人数〜100 名、共演参加人数〜34 名、見学は特に制限なし

ワークショップ
人形浄瑠璃についてのレクチャーと、本公演の上演に参加して頂くための練習を
実 施 形 態 します。人数によっては、拍子木や効果音、鳴り物、舞台下駄を履くなどの体験も及 び 内 容 出来ます。
「生写朝顔日記 大井川の段」の浄瑠璃を語る練習と、「戎舞」の人形遣いの練習をします。
本公演の「戎舞」では、えびす様がみなさんの願い事を祈ります。みなさんの願い事を、本公演までの間に学校で考えてもらいます。三人遣いの人形でえびす様にお酒を注ぐ人形を練習します。
ワークショップ
人形浄瑠璃は長い期間、大勢の創意工夫が重ねられ完成された舞台芸術です。人
実施形態の意図 形、語り、三味線、舞台の道具や演出など、すべてが日本人の粋を集めた伝統芸能であることを分かりやすく、楽しく説明します。
そして、公演に参加するために、人形を遣って戎様にお酒を注ぐ練習と、「生写朝
顔日記 大井川の段」の浄瑠璃を語る練習をします。
プロの技芸員は稽古を積み重ね、人形遣いは人形を美しく力強く遣うことができ、三味線弾きは情景や状況を三味線で表現し、太夫は身分や年齢・性別や性格による喜怒哀楽の表現も語り分けることができます。本物の舞台に立ち直接触れて学び、
伝統芸能の魅力を体験してもらえます。
特別支援学校で 先生と事前の打ち合わせを十分行わせて頂きます。公演の内容変更は難しいですが、の実施における 児童・生徒のみなさんに太夫・人形遣いの体験をしてもらえるよう、体験内容につ工夫点
いての相談をさせていただきます。

実施可能時期◇は B 区分申請
団体のみ実施可能時期スケジュール表をご確認ください。

【平成31年度文化芸術による子供の育成事業－巡回公演事業－実施条件等確認書①】
ID

I106

伝統芸能 種目

分野

淡路人形座

公演団体名

人形浄瑠璃 ブロック

搬入についてWSについて区分

A区分

公益財団法人淡路人形協会

制作団体名① 会場条件等についての確認
項目
応相談
控室について

I

必要条件等
条件

なし

可

必要数＊

不可

来校する車両の大きさと台数＊可

来校する車両の内，横づけが必要な車両の大きさ 2ｔトラック長さ5ｍ

可搬入車両の横づけの要否＊

要可

横づけができない場合の搬入可能距離＊

10ｍ以内

可

搬入経路の最低条件

・できる限り階段のない経路が望ましい

理由

機材を台車で搬入するため可

設置階の制限＊問わない

可

搬入間口について
単位：メートル可

参加可能人数可

学年の指定の有無＊

可

所要時間の目安
単位：分

1室

2ｔトラック 2台

2ｍ

幅

バン

1台

1.8ｍ

高さ
120名程度まで

指定学年＊

なし

なし

90分から100分程度

会場設営・本公演・メインプログラム ※「出演希望調書」内「会場設営の所要時間(タイムの所要時間
スケジュール)の目安をご参照ください。
可

鑑賞可能人数1000名程度まで

可

舞台設置場所＊

ステージ上への設置・フロアへの設置ともに対応可能

可

舞台設置に必要な広さ
単位：メートル

14ｍ

奥行

可

舞台袖スペースの確保＊

可

体育館の舞台を使用す 舞台袖スペースの条件＊
る場合の条件－
本公演について幅可可－遮光(暗幕等)の要否＊

要指定位置へのピアノのピアノの調律・移動の要 移動＊
否
ピアノの事前調律＊

可

フロアを使用する場合の バスケットゴールの設
条件
置状況＊

可

公演に必要な電源容量

高さ

指定なし
要

袖になるべく荷物がない状態

不要

緞帳＊

5ｍ

不要

バトン＊

理由
不要

100A
その他特記事項

照明を使用するため※指定位置は会場設置図面にて御確認ください。
不要
格納されていれば可※主幹電源の必要容量

会場図面(表記単位：メートル)
体育館の舞台
楽
屋
と
舞台袖
し
て
使
用

楽
屋
と
舞台袖
し
て
使
用

楽
屋
と
し
て
使
用

設置舞台

５ｍ

14ｍ

３ｍ

音
響

照
明

間口

後方
後方

フロア使用時

トラック
トラック

搬入間口について幅
搬入車両の横づけの要否
横づけができない場合の搬入可能距離

２ｍ

１．８ｍ
高さ
必要
学校の敷地内であれば可※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

会場図面(表記単位：メートル)

楽
屋
と
し
舞台袖
て
使
用

10ｍ

体育館の舞台舞台使用
４ｍ50ｃｍ

楽
屋
と
し
舞台袖
て
使
用

５ｍ

照
明

音
響

間口

後方

舞台使用時

トラック

搬入間口について幅
搬入車両の横づけの要否
横づけができない場合の搬入可能距離

２ｍ

高さ
１．８ｍ
必要
学校の敷地内であれば可※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

にんぎょうた ゆ う

人形

あわじにんぎょうじょうるり

ひょうごけん あ わ じ し ま

う

しゃみせん

太夫

みんぞくげいのうむろまちじだい

三味線

はじ

もっと

さか

えどじだいちゅうき

まつ

さか

いじょう

淡路人形浄瑠璃は兵庫県淡路島で生まれた民俗芸能です。室町時代に始まり 最 も盛んだった江戸時代中期には 40以上
ざよにほんかくちにんぎょうじょうるり

つた

いま

かく ち い き

おこなの座と呼ばれるグループがあり、日本各地に人形浄瑠璃を伝え今でも各地域のお祭りなどで盛んに 行 われています。
にんぎょう

たゆう

しゃみせん

つく

だ

にんぎょうしばい

いっしゅん

いしょう

か

はやがわ

えんしゅつ

は

で

み

人 形 、太夫、三味線が作り出す～ドラマティックな人形芝居～ 一 瞬 で衣装が替わる「早替り」など 演 出 も派手で観ひとたのる人を楽しませています。

た ゆう

いき

あ

太夫になって、みんなで息を合わせかたて語ってみよう！

にんぎょう

人 形 をあやつって、ぶ たいで舞台に出てみよう！
ぶ ん か げいじゅつ

いくせいじぎょう

じゅんかい こ う え ん じ ぎ ょ う「文化芸術による育成事業～巡回公演事業～」
わ

くに

いちりゅう

ぶんかげいじゅつだんたい

しょうがっこうちゅうがっこうなど

こうえん

こども

すぐ

ぶたいげいじゅつ

かんしょう

きかい

我が国の 一 流 の文化芸術団体が、小 学 校 ・中 学 校 等 において公演し、子供たちが優れた舞台芸術を 鑑 賞 する機会
えこども

はっそうりょく

のうりょく

いくせい

しょうらい

げいじゅつかいくせい

こくみん

げいじゅつかんしょうを得ることにより、子供たちの発 想 力 やコミュニケーション 能 力 の育成、 将 来 の芸術家の育成や国民の 芸 術 鑑 賞
のうりょく

こうじょう

もくてき

じぜん

こども

じつえん し ど う また

かんしょう し ど う

能 力 の 向 上 につなげることを目的としています。 事前のワークショップでは、子供たちに実演指導又は 鑑 賞 指導
おこな

じつえん

こども

さんか

を 行 います。また、実演では、できるだけ子供たちにも参加してもらいます。

ふん◆プログラム １１０分
あいさつ

あわじにんぎょうじょうるり

しょうかい

はじまりの挨拶と淡路人形浄瑠璃の 紹 介
いきうつしあさがおにっき

おおいがわ「生写朝顔日記
にんぎょう

たゆう

だん

いっしょ

大井川の段」

げんき

こえ

だ

かた

・・・一緒に元気よく声を出して語ってみよう！

しゃみせん

人 形 ・太夫・三味線のおはなし ・・・それぞれの表現方法はどうなのかな？
え び す ま い

い

「戎舞」

にんぎょう

うご

さけ

の

・・・生きているように 人 形 を動かして、えびすさまにお酒を飲ませてねが願いごとをかなえてもらおう。
きゅうけい

ふん

～ 休 憩 （１０分）～
ほんちょうにじゅうしこう

おくにわきつねび「本 朝 廿 四 孝

だん

にんぎょう

にんぎょうつか

いしょう

いっしゅん

か

はやがわ

みどころ

奥庭狐火の段」 ・・・ 人 形 と人 形 遣 いの衣装が 一 瞬 で替わる「早替り」が見所です。

あいさつ

おわりの挨拶

◆スケジュール
じ っ し にってい

じっしこう

じ も と しゅさいしゃめい

実施日程

実施校

地元主催者名がつにちか

７月１０日（火）
がつ

にち

にち

がつ

にち

がつ

１０月

か

にち

ち が さ き し り つ みどり

すい

にち

がつ

にち

にち

ぎ

きん

がつ

にち

がつ

にち

がつ

１１月

がつ

１１月

にち

あ い ち け ん きょういく い い ん か い

しずおかけん

しずおかけん静岡県と よ か わ し り つ お と わ ちゅうがっこうきん

し た ら ち ょ う きょういく い い ん か い

静岡県

掛川市立 東 中 学校

あ い ち け ん きょういく い い ん か い

豊川市立音羽中学校９日（金）し きょういく い い ん か い

愛知県 教 育 委員会/設楽町 教 育 委員会

か け が わ し り つ ひがしちゅう が っ こ う

もくふ

しずおかけん磐田市立豊田中学校

８日（木）

ぎ

静岡県

い わ た し り つ と よ た ちゅうがっこう

かにちぎ ふ け ん岐阜県/岐阜市 教 育 委員会

設楽 町 立 名倉小学校

６日（火）

がつ

１１月

ふ し り つ さかいがわ ちゅうがっこう

し た ら ちょうりつ な ぐ ら しょうがっこう

かにちぎ ふ け ん

三島市立錦田中学校

１０月３０日（火）

ま つ も と し きょういく い い ん か い

岐阜県

み し ま し り つ に し き だ ちゅうがっこう

げつ

お だ わ ら し きょういく い い ん か いぎ ふ け ん

岐阜市立 境 川 中学校

１０月２９日（月）か な が わ け ん きょういく い い ん か い

岐阜県

本巣市立真正中学校

１０月１２日（金）ち が さ き し きょういく い い ん か い

な が の け ん きょういく い い ん か いも と す し り つ し ん せ い ちゅうがっこう

もく

か な が わ け ん きょういく い い ん か い

長野県 教 育 委員会/松本市 教 育 委員会

郡上市立八幡西中学校

１０月１１日（木）がつが しょうがっこう

ぐ じ ょ う し り つ は ち ま ん に し ちゅうがっこう

すい

ち が さ き し きょういく い い ん か い

神奈川県 教 育 委員会/小田原市 教 育 委員会

松本市立四賀小学校

１０月１０日（水）か な が わ け ん きょういく い い ん か い

神奈川県 教 育 委員会/茅ヶ崎市 教 育 委員会

お だ わ ら し り つ し も な か しょうがっこう

まつもと し り つ しい い だ し きょういく い い ん か い

神奈川県 教 育 委員会/茅ヶ崎市 教 育 委員会

小田原市立下中小学校

かにち

は ま しょうがっこう

ち が さ き し り つ う め だ ちゅうがっこう

９日（火）

がつ

な が の け ん きょういく い い ん か い

い い だ し きょういく い い ん か い

長野県 教 育 委員会/飯田市 教 育 委員会

茅ヶ崎市立梅田中学校

もくにちだ しょうがっこう

茅ヶ崎市立 緑 が浜小学校

４日（木）

がつ

１０月

な が の け ん きょういく い い ん か い

長野県 教 育 委員会/飯田市 教 育 委員会

い い だ し り つ わ

３日（水）

がつ

１０月

い い だ し り つ た つ え しょうがっこう

飯田市立和田小学校

２日（火）い い だ し きょういく い い ん か い

飯田市立龍江小学校

もく

７月１２日（木）１０月

な が の け ん きょういく い い ん か い

長野県 教 育 委員会/飯田市 教 育 委員会

すい

７月１１日（水）がつい い だ し り つ りゅうきょう ちゅうがっこう

飯田市立 竜 峡 中学校

愛知県 教 育 委員会

しゅつえんしゃ◆出演者
よ し だ し ん く ろ う

よ し だ し こ う

吉田新九朗にんぎょうつかよ し だ ひろ

人形遣い

すけ

よしだせんこうよ し だ せいほう

た け も と ともしょう

しゃみせん

吉田幸路

吉田青豊
た け も と と も わ か

竹本 友 庄た け も と と も り き

竹本友和嘉

つるざわともゆう三味線

よ し だ こ う じ

吉田光太郎

吉田千紅
た ゆ う

吉田徳蔵

よ し だ こうたろう

吉田廣の助

太夫

よ し だ とくぞう

吉田史興

竹本友里希

つるざわともきち

鶴澤友勇

つるざわともや

鶴澤友吉

鶴澤友弥

◆公益財団法人淡路人形協会 淡路人形座プロフィール
ねん

ほっそく

あ わじに んぎょう ざ

ねんいじょうれきし

ほこ

よしだでんじろうざ

どうぐるい

ひ

つ

なんせだい

ひとびと

１９６４年に発足 した淡路人形座 は、２６０年以上 の歴史 を誇る吉田傳次郎座 の道具類 を引き継ぎ、何世代 もの人々 のそういくふうかさ

うつにんぎょう じ ょ う る り

じょうえん

ねん

だんせい

めい

ちゅうがっこうこうこう

こ どもか いかつど う

かつどうせっきょくてきじゅうようむけいぶんかざい ぎ だ ゆ う ぶ し し ゃ み せ ん ほ じ し ゃ

創意工夫が重ねられ受け継がれた 人 形 浄瑠璃を 上 演 しています。１９９８年に重要無形文化財義太夫節三味線保持者ににんてい

こ つるざわともじ

で

し

じょせい

めい

ざいん

あ わじに んぎょう ざ

まいにちこうえん

いっぽう

こくないがい

認定 された故鶴澤友路 の弟子 をはじめ、男性 １０名 、女性 ８名 の座員 が淡路人形座 で毎日公演 する一方 、国内外 へのしゅっちょうこうえん

がっこう

しゅっちょうこうざ

しょう

こうけいしゃだんたい

しどう

ぜんこく

でんとうにんぎょうしばいほぞんかい

まいとし

がつ にち

出 張 公 演 、学校への出 張 講 座 、 小 ・中 学 校 、高校、子供会活動の後継者団体への指導、全国の伝統人形芝居保存会へ
きょうりょくでんとうにんぎょうしばい

ふきゅうはってん

おこなの 協 力 など、伝統人形芝居の普及発展のための活動も積 極 的 に 行 っています。
し

がつ

にち

こくさいおんがく

ひ知ってますか？～１０月１日は「国際音楽の日」です～
ねん

ようせい

せつりつ

こくさいおんがくひょうぎかい

かいぎ

よくとし

ねん

せかい

1977年にユネスコの要請で設立された国際音楽評議会という会議で、翌年の 1978年から毎年10月1日を、世界の人々
おんがく

つう

たが

なかよ

こうりゅう

ふか

こくさいおんがく

ひにほん

が音楽を通じてお互いに仲良くなり 交 流 を深めていくために「国際音楽の日」とすることにしました。日本では、
ねん

まいとし

がつ に ちこくさいおんがく

ひさだ

1994年から毎年10月1日を「国際音楽の日」と定めています。

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№1(実演芸術)

Ⅵ 平成３１年度「文化芸術による子供の育成事業」出演希望調書(実演芸術)
種

目（いずれかに○をつけて下さい。）

【 音
楽 】
【 演
劇 】
【 舞
踊 】
【 伝統芸能 】

合唱，オーケストラ等，音楽劇
児童劇，演劇，ミュージカル
バレエ，現代舞踊
歌舞伎・能楽，人形浄瑠璃，邦楽，邦舞，演芸

Ａ区分のみ ・ Ａ区分とＢ区分の両方 ・ C 区分

申請する区分に，○を付してください。
複数申請の有無（該当する方に○を付してください。）

あ り

・

な し

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当する選択肢のいずれかに○を付してください。）(１) 公演の実施時期が重複しても，複数の企画を実施可能(２) 公演の実施時期が重複しなければ，複数の企画を実施可能(３) 提案したいずれか１企画のみ実施可能(４) その他（
芸術文化団体の概要
ふ

り

が

な

ゆうげんがいしゃ ぱっく はんまいむこうぼう

制 作 団 体 名(有)ＰＡＣ汎マイム工房

代表者職・氏名

代表取締役 荒井範昭

制作団体所在地（最寄り駅・バス停）〒173-0037
東京都板橋区小茂根 4 丁目 2-19
（副都心線、小竹向原
バス、小茂根）

電

話

番

号

03-6905-8908

ふ

り

が

な

Ｆ Ａ Ｘ 番

パントマイム＆クラウン 「劇団汎マイム工房」

代表者職・氏名

主宰 あらい汎（最寄り駅・バス停）〒173-0037
東京都板橋区小茂根 4 丁目 2-19
（副都心線、小竹向原
バス、小茂根）制 作 団 体1985 年 10 月
設 立 年 月制 作 団 体役 職 員
組 織代表取締役 荒井範昭

事務体制の担当
経理処理等の監査担当の有無号 03-6905-8909

げきだんはんまいむこうぼう

公 演 団 体 名

公演団体所在地

）

専任

・
有

他の業務と兼任

団体構成員及び加入条件等
制作事務 2 名
劇団員 ６名 準劇団員 ３名 研修生 ５名
研修生:面接試験 準劇団員：２年研修後 劇団員:
４年活動後。
荒井範昭
本事業担当者名

・

経理責任者名無大久保裕二

制作団体沿革

1976 年スタジオ「汎マイム工房」スタート。1982 年(有)汎マイム工房劇団設立。198６営業
事務所（有）PAC を設立。1990 年付属養成所をカレッジと改め拡充。1995 年日本劇団協
議会 2000 年脱退、2002 年児演協に加盟。２０１３年８月、２社合併 板橋に移転。
文化庁主催事業、巡回公演、派遣授業に積極的に参加。児童館、小学校、中学校、高校公演。地域の催事にも参加、養成機関歴 40 年。パントマイムの普及にも力を注いでいる。

学 校 等 における 2012 年 「道化師芝居」16 回「ピエロマイム 8 回 2013「ピエロマイム」８回「道化師」 ２回
公演実績

2014「道化師芝居」8 回「ピエロマイム」23 回 2015「ピエロマイム」9 回 2016「ピエロマイム」
7 回「道化師芝居」2 回 2017 年 ピエロマイム 5 回 道化師芝居 3 回(除、文化庁巡回

公演事業)

特別支援学校における公演実績

神奈川県清川ホーム（2006 年〜２０１１年年変わりで作品変更）平川病院（2006 年〜２０１3
年により作品変更で上演） 2014 北茨城特別支援学校 長崎県大村支援学校、富山県立
しらとり支援学校、京都府。2015 広島庄原特別支援学校 島根出雲養護学校 東京立川
ろう学校 2016 徳島聴覚支援学校 阪神特別支援学校

参考資料の
有無

申請する演目のチラシパンフレット等

有

・

無

申請する演目の DVD または WEB 公開資料

有

・

無

有

・

無

※公開資料有の場合 URL
A※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID:
ワード
PW:
Aの
提出が
困難な
場合

今回申請する演目に近い演目で公演の様子がわかる内容の DVD または WEB 公開資料
※公開資料有の場合 URL※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID:
ワード
PW:Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№2(実演芸術)【公演団体名 劇団汎マイム工房 】

公 演 ・ ワークショップの内 容対象

小学生（ 低学年 ・ 中学年 ・ 高学年 ） ・ 中 学 生

企画名

ピエロマイムファンタジー

本公演演目
原 作 ／作 曲
脚本
演 出 ／振 付

本公演は小学生の低学年から鑑賞可能です。
「ピエロマイムファンタジー」
構成・演出 あらい汎
振り付け・指導 ジャズダンス 坂口江都子
バレエ 廣瀬亜子
ジャグリング指導 三雲いおり
公演時間（

著作権
演

目

概

要

制作団体が
所有

制作団体以外が所有する事項が含まれる90分）（制作団体以外が所有する事項が含まれる場合）

許諾の有無
パントマイムを基本にサーカス曲芸、クラウン芸を織り交ぜたエンターテイメントな作品。
① 旅の道化師 古ぼけたボストンバッグを片手に老クラウンがやってきます。疲れ果てたボスト
ンバッグは先に進むのを嫌い動かなくなります。山高帽さえ彼から逃げ出します。お客さんの助けで見えない壁を開け開幕を告げます。②ペンキ屋さんのパネルスペクタークル。 パ
ネル２枚のパフォーマンス。ペンキ屋さんの手が伸びたり足が伸びたり。実は２人による身体のマジックだったのです。③ボールジャグリング ペンキ屋さんのバケツから出てきた３色のボールで２人のペンキ屋さんはジャグラー自慢。１個、２,３,個。④マイムマジック カタカタと機械仕掛けのピエロ、突然しゃべりだす。無いものが見えてくるマイムテクニックと、無いものが現れたり消えたりするマジックのテクニック競争⑤コミックマイム 画家とモデル 描きたい
画家と嫌がって逃げ回るモデルの人形のドタバタコミックマイム。⑥パントマイム教室 パント
マイムは身体の遊び、足の裏から膝、腰、胸、そして肩や首。それぞれを動かしながら体の言葉を知ってゆきます。最後は、表情です。みんなで挑戦、マスクマイム。⑦マイム＆ジャグリング。マイムとジャグリングをドッキングさせたキッチンマイム⑧メルヘンマイム 道化師の綱渡り。⑨フィナーレ。フラッグ、シガーボックス、ディアボロ。最後は高さ 4m のバランス芸。
道化師達のお送りする舞台サーカスです。

演 目 選 択 理 由 道化師は、何処にでもいるキャラクターです。どこかで会った事のあるキャラクターです。
つまり、特別な設定や、役柄ではなく今ここで起こる人間のドラマを観客と共有することになります。クラウンは、子どもの心に棲んでいるキャラクターです。ですから自分の仲間の事として体験し、同一の発想として鑑賞してもらえます。また、言葉無き行為故に、自らの言葉で解釈することとなり、コミュニケーション能力の向上に役立ちます。登場人物が操る高度なクラウンテクニックを目にし、人の能力の可能性、即ち自分の中にもある可能性として観て頂けると確信してます。
１ 公演前、の体育館を劇場にする準備、日常の感覚を演技者として集中するための準備
児 童 ・生 徒 の共 を一緒にします。 舞台の整備。準備体操と小道具の点検。スキルの確認。
ストレッチと一緒にマイムテクニックの復習をします。
演 ，参 加 又 はクラウンスキルのウォーミングアップをしながら、その道具に触れてもらいます。
体 験 の形 態
２ 幕開けやマイム教室に出てくる壁のマイムテクニックの基本壁に挑戦してもらいます。
3 マイム感覚や基本を体験した後は、独自のマイム創造です。全員が樹に挑戦。木の情報を皆で集めた後は、５人で１本の木の生長を演じてみます。
4 パントマイム教室で身体の言葉（表情）を理解し、客席に座ったまま全員でも出来るテクニックの基本に続き、顔を使ったマスクマイムを一緒にやります。

出

演

あらい汎
中山裕貴
者 渋沢加奈子
浅沼千鶴子 ＯＲ 井川ちなみ

出 演 者：
ス タ ッ フ：
合
計：

4名
3名
7名

機 材 等
運搬方法

積載量
1.5ｔ
車 長 4.8 ｍ
台 数
2台

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№3(実演芸術)【公演団体名 劇団汎マイム工房 】
公演に当たっての 実施条件等確認書①をご確認ください。
会 場 条 件

会場設営の所要 前日仕込み( 有 ・ 無 ) 会場設営の所要時間(
時間（タイムスケ 到着
仕込み
本公演ジュール）の目
8時
8 時〜11 時
13：30 時〜15：
安00 時

時間程度 )
内休憩撤去
退出
0分
15 ： 00 時 〜 18 ： 00
18；00 時時
※本公演時間の目安は、午後１時乃至１時 30 分からの概ね２時限分程度です。

児 童 ・ 生 徒 ワークショップの参加可能人数
本公演

50 人位まで※ワークショップへの参加対象学年は小学生高学年と中学生になります。

400 人

ワ ー ク シ ョ ッ プ パントマイムの特徴や道化師の歴史の解説。短編パントマイム作品「老人と風船」を見てもらいます。
実 施 形 態 表現したくなる身体の発見。⇒参加者で埋める空間。地面や空を身体で埋めてゆきます。
及 び 内 容 身体の表情⇒つま先歩き、踵歩き、ベタ足歩きで気分が変わります。身体の色々な部分を動かし、意識する事で身体に様々な言葉がある事を体験します。
マイムテクニック⇒重さの表現は実際に重い身体を作り出すことです。壁のマイムではもう一度壁に触れ、壁を観察し、言葉にし、それを体に置き換え身体で作り出し、初めて表現する事ができます。
木や花をマイムする⇒参加者全員が種になり、そだちゅ、花崎、実を着け枯れて種に戻るまで。
ジャグリング⇒身近にある生活用品で遊んだのが始まりです。物との素朴な関係と、物を観察する事で物の特徴を知り、ボールジャグリングを体験してもらいます。その後お互いに教え合い本番に備えます。

ワ ー ク シ ョ ッ プ 特殊だと思われているパントマイムが、人々の日常生活の中にいっぱい転がっている表現方法である事
実施形態の意図 を知ってもらい、マイムは特殊な方法ではなく、日常生活の中で使っている表現であることを知る。
身体の持っている多様な表情を知り、それが自己表現(コミュニケーション)の道具となり、他者も体で思いを表現している事を知り、人の沈黙の中にたくさんの言葉が潜んでいる事を知ってゆく。
パントマイムは、色々な物まねが原意です。真似する事で物や、人の心に近づけます。
ジャグリング体験では、身近に転がっている物に新しい発想を持ち、やれば必ずできるという自信を持ってもらう。

特別支援学校で パントマイムは色々な物真似という意味です。生活の中で見慣れている物の真似をしてもらいます。そのの実施における 身体能力によって手のみ、顔のみで真似をして見ます。その真似を互いに伝えていきます。
例えば座っていても出来るマイムテクニックを向かい合ってやってみます。
工夫点
ジャグリングは、その身体能力によって仲間や付き添いの先生との投げあい、又は、手渡しリレー等とアレンジして行います。

実施可能時期◇は B 区分申請
団体のみ実施可能時期スケジュール表をご確認ください。

【平成31年度文化芸術による子供の育成事業－巡回公演事業－実施条件等確認書①】
伝統芸能 種目

ID

I107

公演団体名

パントマイム＆クラウン 「劇団汎マイム工房」

分野

演芸

搬入についてWSについてI

区分

A区分(有)ＰＡＣ汎マイム工房

制作団体名① 会場条件等についての確認
項目
応相談
控室についてブロック

必要条件等
体育館近め 水回り使用、トイレの近く希望。窓目
隠し ＊理科室調理室代用可能

可

必要数＊

不可

来校する車両の大きさと台数＊不可

来校する車両の内，横づけが必要な車両の大きさ ４９９ｃｍ×169ｃｍ 高さ228ｃｍ

可

搬入車両の横づけの要否＊

要 駐車場は別の場所でも可能です－

横づけができない場合の搬入可能距離＊

平地10ｍ程度 台車必要。

可

搬入経路の最低条件

出来れば平地。雨天時は雨を避けて通る。
搬入物に幕・照明音響機材・パネル数枚・道具衣装があるため。

理由

音響機材 砂袋など重量がある物があるため

可

設置階の制限＊エレベーターの設置及びお手伝いがあれば2階以上も可

可

搬入間口について
単位：メートル可

参加可能人数不可

学年の指定の有無＊

可

所要時間の目安
単位：分

条件

1室

バン

2台

200ｃｍ

幅

200ｃｍ

高さ
５０人

指定学年＊

あり

高学年小学校5.6年中学生

100分

会場設営・本公演・メインプログラム ※「出演希望調書」内「会場設営の所要時間(タイムの所要時間
スケジュール)の目安をご参照ください。
可

鑑賞可能人数

４００人

可

舞台設置場所＊

基本的には舞台使用、狭い場合はフロアーに舞台を作ります。
※詳しくは会場図面（フロア使用時）をご覧ください。

可

舞台設置に必要な広さ
単位：メートル

幅

8m

奥行

可

舞台袖スペースの確保＊

可

体育館の舞台を使用す 舞台袖スペースの条件＊
る場合の条件可
本公演について可不可－

遮光(暗幕等)の要否＊

要指定位置へのピアノのピアノの調律・移動の要 移動＊
否
ピアノの事前調律＊－

フロアを使用する場合の バスケットゴールの設
条件
置状況＊

可

公演に必要な電源容量

100Ａ

高さ

450ｃｍ

要 出演者待機と道具を置く
袖に荷物の無い状態。

要

緞帳＊

4m

バトン＊

理由
要

要 バックに大黒幕使用

ブラックライト使用（暗闇で光る効果）

ピアノは舞台外に移動 図面参照
不要
格納されていれば可※主幹電源の必要容量

その他特記事項
会場が２階より上の場合、道具搬入にお手伝いをお願いします。
舞台面に、かけ階段が必要です。無い場合は代わりになる箱、台をお借りします。

客席側の窓に暗幕が無い場合はマットなどで代用いたします。

会場図面(表記単位：メートル)

体育館の舞台舞台袖使用

4 ｍ

基本は舞台を使用しますが

舞台袖使用

舞台奥行が4ｍ以内の場合下のフロア面で舞台を作ります

スピーカー

スピーカー

上
部
回
廊
通
路
よ
り
ワ
イ
ヤ
ー
を
吊
り
幕
を
吊
る

設置舞台 6 ｍ

ピアノは使用しません
舞台袖に完全に入れていただくか
下におろしていただきます。

上部ワイヤー

パネル

横 8ｍ

上部ワイヤー

1.8ｍ

幕

照明

照明

照明

音響機
材ブース

体育館の舞台が高いため出来れば椅子席をお勧めします。

客電

客電

先生

先生御席

御席

照明

照明

生徒花道 ＊本番時にこの通路で檀上へ上がっていただきます。
生徒花道
90㎝巾
＊必要な幕

先生 父兄 ご来賓席 椅子席
可動可能な緞帳とそで幕暗幕

希望

相談

先生のお席は花道の外側へお座りいただけるようご配慮ください。

フロア使用時

間口
搬入間口について幅
搬入車両の横づけの要否
横づけができない場合の搬入可能距離

2ｍ

高さ
要
10m程度

※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

2ｍ

ト
ラッ
ク
横付

会場図面(表記単位：メートル)
舞台ウラ通り希望
体育館の舞台

袖
出
ど 使
入
ち 用
り
ら し
舞台袖
希
か ま
望
す

舞台使用 4ｍ
かけ段

照明

かけ段

照明
スピーカー

スピーカー
ピアノは使用しません
舞台袖に完全に入れていただくか下におろしていただきます。

袖
出
ど 使
入
ち 用
り
ら し
希舞台袖
か ま
望
す

使用

２ｍ

８ｍ

客電

客電
体育館の舞台が高いため出来れば椅子席をお勧めします。

先生御席

配電盤
側に音
響機材
ブース

先生御席

鑑賞位置

照明

照明

生徒花道 ＊本番時にこの通路で檀上へ上がっていただきます。

生徒花道
90㎝巾

先生 父兄 ご来賓席 椅子席＊必要な幕

可動可能な緞帳とそで幕暗幕

希望

相談

先生のお席は花道の外側へお座りいただけるようご配慮ください。

舞台使用時

間口
搬入間口について幅
搬入車両の横づけの要否
横づけができない場合の搬入可能距離

２ｍ

高さ
要
10m程度

※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

２ｍ

ト
ラ
ッ
ク
横
付

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№1(実演芸術)

Ⅵ 平成３１年度「文化芸術による子供の育成事業」出演希望調書(実演芸術)
種

目（いずれかに○をつけて下さい。）

【 音
楽 】
【 演
劇 】
【 舞
踊 】
【 伝統芸能 】

合唱，オーケストラ等，音楽劇
児童劇，演劇，ミュージカル
バレエ，現代舞踊
歌舞伎・能楽，人形浄瑠璃，邦楽，邦舞，演芸

申請する区分に，○を付してください。

Ａ区分のみ ・ Ａ区分とＢ区分の両方 ・ C 区分

複数申請の有無（該当する方に○を付してください。）

あ り

・

な し

複数の企画が採択された場合の実施体制（該当する選択肢のいずれかに○を付してください。）(１) 公演の実施時期が重複しても，複数の企画を実施可能(２) 公演の実施時期が重複しなければ，複数の企画を実施可能(３) 提案したいずれか１企画のみ実施可能(４) その他（
芸術文化団体の概要）

きぎょうくみあいげきだんかぜのこきゅうしゅう
ふ

り

が

な

制 作 団 体 名

企業組合劇団風の子九州

代表者職・氏名代表理事 仮屋 祐一

制作団体所在地（最寄り駅・バス停）〒814-0002 福岡県福岡市早良区西新 5 丁目 5-13
（最寄駅・・・・福岡市営地下鉄空港線 西新駅）

電

話

番

号

092-841-7889

ふ

り

が

な

げきだんかぜのこきゅうしゅう

Ｆ Ａ Ｘ 番

号 092-841-7896

公 演 団 体 名

劇団風の子九州

代表者職・氏名

代表 仮屋 祐一

公演団体所在地〒814-0002 福岡県福岡市早良区西新 5 丁目 5-13
（最寄駅・・・・福岡市営地下鉄空港線 西新駅）

（最寄り駅・バス停）

制 作 団 体1985 年 4 月
設 立 年 月制 作 団 体役 職 員
組 織代表理事 仮屋祐一
理事 浅野由美子
理事 川島二郎
理事 中嶌 司監事 矢野ひとみ

事務体制の担当
経理処理等の監査担当の有無専任・有

団体構成員及び加入条件等【創造部・・・15 名】
浅野由美子、川島二郎、中嶌 司、小池勇治、玉木聡美、
岩永宏子、井上真利、小山 隼、中山由美、山口咲希、
髙山洋輝、浦 美佳、寺﨑花絵、竹下裕真、稲永清音【企画経営部・・・6 名】
仮屋祐一、鈴木恵美、矢野ひとみ、上村 洋、田川智士、
村垣洋子
加入条件等・・・18 歳以上の健康な人（面接・オーディションあり）

他の業務と兼任

本事業担当者名

・

経理責任者名

無

仮屋 祐一
鈴木恵美

制作団体沿革
企業組合劇団風の子九州は、1985 年東京の劇団風の子から運営独立し「劇団風の子九州班」として福岡市に創立され、その後 1993 年に法人独立し現在に至る。
児童・青少年演劇の制作と上演・普及活動を行っている。

学 校 等 における 【2017 年度公演実績】
公演実績

小学校公演 ： ６作品１８１日 ２３８ステージ
幼稚園・保育園公演 ： ７作品１０９日 １２１ステージ
子ども劇場公演 ： ９作品１１６日 １３４ステージ
その他(行政、学童保育、児童館、自主公演等) ： ９作品７９日 ８６ステージ

計 ５７９ステージ

特別支援学校における公演実績【福岡県】福岡中央特別支援学校、南福岡特別支援学校、福岡県立特別支援学校北九州高等学園、嘉穂特別支援学校、【長崎県】鶴南特別支援学校、大村特別支援学校【宮崎県】みなみのかぜ支援学校、赤江まつばら支援学校、清武せいりゅう特別支援学校、くろしお支援学校、児湯るぴなす支援学校、みやざき中央支援学校【長崎県】川棚特別支援学校、希望ヶ丘高校特別支援学校、諫早東特別支援学校【沖縄県】島尻特別支援学校、宮古特別支援学校 ほか公演実績多数【福島県】大笹生支援学校
ほか公演実績多数

参考資料の有無申請する演目のチラシパンフレット等

有

・

無

申請する演目の DVD または WEB 公開資料

有

・

無

※公開資料有の場合 URL

ＤＶＤを提出します。
また、下記の URL からニュースに取り上げAられた映像の視聴が可能です。
https://youtu.be/PBCbKqUaYfM※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID: なし
ワード
PW: なし
Aの
提出が
困難な
場合

今回申請する演目に近い演目で公演の様子がわかる内容の DVD または WEB 公開資料
※公開資料有の場合 URL※閲覧に権限が必要な場合の ID およびパス ID:
ワード
PW:

有

・

無

Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通№2(実演芸術)
公 演 ・ ワークショップの内 容【公演団体名劇団風の子九州 】
小学生（ 低学年 ・ 中学年 ・ 高学年 ）
・
中 学 生
対
象
企画名

「あっかんべー！」は勇気の言葉

本公演演目

やだ､やだ あっかんべー！

原 作 ／作 曲
脚本
演 出 ／振 付

作・演出 / あさのゆみこ
美術 / あさのゆみこ

著作権
演

目

概

音楽・効果 / 曲尾友克
公演時間（ ７５ 分）

-

制作団体が
所有

〇

制作団体以外が所有する事項が含まれる（制作団体以外が所有す有る事項が含まれる場合）

許諾の有無

要 【あらすじ】
山あいに住む一人暮らしのおばあちゃんの家に引っ越してきた内気な小学 4 年生の智（とも）。しかし智は本当は引越してきたくありませんでした。すごい田舎だし、お化けみたいな
おばあちゃんはいるし…。ある日、智がおばあちゃんの家を探検しているとどこからか声が聞こえてきました。おばあちゃんの独り言かなと思っていたら…!?泥棒？おばけ？実はおば
あちゃんの家には妖怪あまのじゃくのジャクが同居していました。智と友達になったジャクですが、最近なんだか弱ってきました。その原因は裏山の開発とそこに住まう妖怪土蜘蛛が関係していました。智はジャクを救うために裏山へ走り出しました。はてさて、智はジャクを無事救うことができるのか？
【作品への思い】
かつて子供たちは群れて遊びを生み出し、人と人との関係も遊びの中で学び、ごく自然に身につけていったように思います。それは正に生きていく力を蓄える大切な時間。しかし今、その大切な時間を持ちにくい社会へとますます拍車が掛けられて来ているように感じます。そしてその影響は自己肯定感の低い、心の不安定な子供たちを生み出しています。そんな都会の生活を送ってきた「やだやだ」が口癖、何をやってもダメと思っている
この物語の主人公・智ですが、物凄い田舎に引越してきて、おばあちゃんや妖怪たちとの出会い、自然の中の生活体験を通して強い心が育まれ、友だちジャクの角を取り戻すために恐ろしい土蜘蛛のところへ走り出します。私たちはこの作品を通して子供達に、子供時代を子供らしくたくましく、困難にも真正面から立ち向かっていく勇気、生きていく希望
を感じてもらいたいと考えます。
【キーワードのせりふ】
おばあちゃん / よかよか。智は「智の時間」を歩いとると。人と比べてもつまらん。智がゆっくり歩きたいならそれでよか。ばあちゃんだって、ばあちゃんの時間を歩きよる。誰にも邪魔させんよ。
（行き過ぎた競争社会にあおられて自分を見失いがちになる子供達へのメッセージです。）
おばあちゃん / ばあちゃんは「あっかんべー」ってすると心がスーッと元気になると。ほれ、智もやってみらんね。
（自己肯定感の無さから、嫌なことも嫌といえず自分の気持ちを友だちに対して、表現しづらい現代の子供達に送るかわいらしい魔法の言葉「あっかんべー」。終演後はいっとき学校ではやるそうです。）＊ 社会保障審議会推薦児童福祉文化財（舞台芸術）

演 目 選 択 理 由 ＊ 最近、教育現場の先生方から不登校や保健室登校の低学年化が進んでいると聞きました。思春期に入る前から自己肯定感が少なく、友だちとコミュニケーションをとりづらい
子供たちが増えてきているとの事。主人公の智も同じで何事にも「やだやだ」が口癖です
が、物語が進行するにつけ友達のために勇気ある行動を取り始めます。智のようなおとなしい子供たちにはちょっとした勇気を、強い子たちにはおとなしい友だちへの共感を学んでもらい、コミュニケーション能力の育成を図りたいと考えます。
＊ この事業の目的の一つ「発想力の育成」は体験や模倣から鍛えられます。子供達の感
想文に「4 人だけで劇をしていたけど 10 人ぐらい人がいるように思いました。」とか、「あんな劇とか歌を 4 人でするのがびっくりしました。」とあります。この演目は、様々な役が登場しますが、4 人の俳優だけで楽しいキャラクターをスピーディーに演じ分けるために様々な仕掛けが用意されています。また、大道具はセンターの二畳の平台と自在に変化する
4 本の柱だけで、ある時は森の中、ある時はおばあちゃんの家にと様々な場面に瞬時に変化し、子供達の想像力を刺激します。このような驚きや刺激が発想力の向上の素となり、舞台芸術への興味と、将来の芸術家の育成や芸術鑑賞能力の向上につながると考えます。
＊可能であれば、二場面に出演してもらいます。（学年は主人公と同じ４年生がベスト）
児 童 ・生 徒 の共
演 ，参 加 又 は
体 験 の形 態

場面① おばあちゃんの家に引っ越してきた智がよく一人で遊びに行く森の中。三人の俳優たちが、森の中の様子をマイムで表現しますが、その中の表現（蝶、枯葉、水溜り、コスモス、トンボ）を一緒に演じてもらいます。（上限６名）
場面② エンディング。俳優たちと一緒にテーマソングを歌い、踊ってもらいます。
（人数は一クラスほど）出

演者 川島二郎、岩永宏子、高山洋輝、浦 美佳

公演出演予定者数(１公演あたり)

出 演 者：
ス タ ッ フ：
合
計：

4 名
0 名
4 名

機 材 等
運搬方法

マイクロバス 車長 7ｍ
台 数 １台Ａ区分・Ｂ区分・Ｃ区分共通【公演団体名№3(実演芸術)劇団風の子九州 】

公演に当たっての 実施条件等確認書①をご確認ください。
会 場 条 件

会場設営の所要 前日仕込み( 有 ・ 無 ) 会場設営の所要時間(
時間（タイムスケ 到着
仕込み
本公演
ジ ュ ー ル ） の 目 8:30
8：30〜11：00
13：30〜14：45
安↑

2 時間 30 分程度 )
内休憩
撤去
なし
15：30〜17：00

退出
17：00

＊4 時限目に出演する子どもたちとのリハーサルが入ります。
＊午前公演の場合、前日３時間程度の仕込、２時限目リハーサル、3,4 時限目本番、15：00 搬出完了

※本公演時間の目安は、午後１時乃至１時 30 分からの概ね２時限分程度です。
児 童 ・ 生 徒 ワークショップの参加可能人数 本公演

４年生全員
場面①６名まで

場面②４年生全員

ワ ー ク シ ョ ッ プ ＊出演場面の練習が主になるので、主人公と同学年の４年生に参加してもらいます。
実 施 形 態 ワークショップの流れ
及 び 内 容 ① 劇団の自己紹介をします。
② リラックスするために最初にちょっとした表現ワークをします。
③ お芝居のあらすじを紙芝居仕立てで話します。
④ 二グループに分かれます。可能であれば別々の場所での練習。
☆ 場面①チーム
選抜の６名ほどと劇中に登場する花や虫等の身体表現の練習をします。
☆ 場面②チーム
エンディングの歌とダンスの練習をします。
（ちなみに、場面①チームはこの日は歌とダンスの練習は出来ませんが、後日学校で練習して公演当日、出演することは可能です。）⑤ 最後に、お互いのチーム毎に、この日の練習の成果を見せ合います。
ワークショップ
実施形態の意図
子供たちは思春期の入り口にさしかかる頃、自我の目覚めと共に他者からの目を意識し始めます。そのことにより人前に立つ、または人前でしゃべる、ましてや人前で演じるということに相当なプレッシャーを感じる子どももいます。そこで、演劇とは「ごっこ遊び」や「まねっこあそび」の延長であり、今回の舞台表現は「遊びとして楽しんで、思いっきり演じてほしい。」と伝えるためのワークを心がけます。
① 劇団との初めての出会いなので、お互い緊張感を取り除くために、体育館いっぱい動き回れる表現ワークを行います。
② 演目の全体像が想像出来るように、あらすじを説明して、子どもたちが登場するシーンがどのような意味合いがあるのかをイメージしてもらいます。
☆場面①チーム
セリフがない身体表現です。一人ずつ表現するのではなく、友達同士合体して表現するので、恥ずかしさも少なく、友だちと協力して表現する楽しさが育成できます。
☆場面②チーム
歌とダンスを楽しく表現できるような指導を心がけます。体育館フロアーに実際の舞台の寸法を記し、客席からの登場方法、実際の踊る位置、退場の仕方なども練習して、子供達の不安を取り除く努力をします。
③ 最後にお互いのチームで見合うことにより、相手チームの頑張りや、日常とは違う友達の表現に刺激を得て、自分や自分たちのチームを省みることになり、本番当日までの練習にやる気を持って向かうことが出来るようになります。

特別支援学校で二回の体験場面は原則として実施できるように工夫しますが、各校、各子どもたちによりの実施における 被支援の状況が異なるので先生方と綿密な打ち合わせを行い、表現方法の可能性を探工夫点っていきます。例としては、全員で鳴り物を持ってリズムをとりながら歌い、先生方が車椅子に一人ずつ付いての車椅子ダンスを披露したこともあります。
実 施 可 能 時 期 実施可能時期スケジュール表をご確認ください。
◇は B 区分申請団体のみ

【平成31年度文化芸術による子供の育成事業－巡回公演事業－実施条件等確認書①】
ID

Ｋ121

分野

演劇

種目

劇団風の子九州

公演団体名

児童劇

搬入についてWSについて

Ｉ・Ｊ

区分

C区分

企業組合劇団風の子九州

制作団体名① 会場条件等についての確認
項目
応相談
控室についてブロック

必要条件等
体育館ステージが控室として使用できない場合は1室必要です。

条件

可

必要数＊

不可

来校する車両の大きさと台数＊不可

来校する車両の内，横づけが必要な車両の大きさ マイクロバス（長さ6.99、幅2.03、高さ2.58）ｍ

可

搬入車両の横づけの要否＊

要可

横づけができない場合の搬入可能距離＊

問わない

可

搬入経路の最低条件

・雨の場合、道具が濡れない経路が望ましい。

理由

音響器材、照明機材、大道具等がある為。

可設置階の制限＊問わないが、１階が望ましい。

不可

搬入間口について
単位：メートル可

参加可能人数可

学年の指定の有無＊

可

所要時間の目安
単位：分不要

中型バス 1台

1.8ｍ

幅

1.8ｍ

高さ
40名程度まで

指定学年＊あり

小学校4年生85分程度（途中休憩あり）

会場設営・本公演・メインプログラム ※「出演希望調書」内「会場設営の所要時間(タイム
スケジュール)の目安をご参照ください。
の所要時間
可

鑑賞可能人数200名程度まで不可

舞台設置場所＊

フロアに設置

舞台設置に必要な広さ
単位：メートル8ｍ

奥行－

舞台袖スペースの確保＊－

体育館の舞台を使用す 舞台袖スペースの条件＊
る場合の条件－
本公演について

幅

可
－
－

緞帳＊
遮光(暗幕等)の要否＊

9ｍ

高さ

舞台は控室として使用。
使用不可の場合、控室１部屋必要。

無

下がらない場合、控室とバトン＊して１部屋必要です

要指定位置へのピアノのピアノの調律・移動の要 移動＊
否
ピアノの事前調律＊

可

フロアを使用する場合の バスケットゴールの設
条件
置状況＊

可

公演に必要な電源容量

3ｍ

理由
不要

60Ａ
その他特記事項

不要

完全遮光でなくても公演可能。一部分
でも構いません。要相談。
※指定位置は会場設置図面にて御確認ください。

不要
問わない※主幹電源の必要容量

会場図面(表記単位：メートル)
体育館の舞台

舞台袖

舞台袖

機
材

設置舞台
9 ｍ
８ ｍ

鑑賞位置

機
材

間口

後方
トラック

搬入間口について幅
搬入車両の横づけの要否
横づけができない場合の搬入可能距離

1.8ｍ

高さ
要
問わない

※搬入に関する条件の詳細については、図面上の表にて御確認ください。

1.8ｍ