２０２１年度

学校自己評価表
学校法人

中長期目標（学校ビジョン）

評価項目

個々に応じた基礎学力の向上・資格取得

規律ある生活態度の育成・徹底

校訓である「共生」「自立」「感謝」を基調とし、「温かい人間関係」「高い志と生き抜く力」「自己への挑戦」を大切にし社会に貢献出来る人材の育成を目指す。

中央高等学園専修学校

評価基準
Ａ：ほぼ達成Ｂ：概ね達成（９０%程度） （７０%程度）

Ｃ：まだ不十分（５０%程度）Ｄ：方策の見直し（３０%以下）

年度当初
評価の具体項目現状
目標（年度末の目指す姿）○個々に応じた学習意欲 〇試験時の出席率が上がって ○学ぶこと、分かることの喜の喚起いる。（昨年度出席率95％） びを知り、意欲的・自立的・〇支援の必要な生徒は試験前 計画的な学習展開を図れる。に保護者を交えて懇談をし、要望を確認。

評価結果（１０月）
最終評価
目標達成のための方策
経過・達成状況
改善方法
評価
評価
目標の達成状況
次年度引継ぎ事項等〇1年間の流れを丁寧に説明し、試験 〇試験の出席率96％（1年生100％）。新入〇引き続き丁寧な説明を継続し出席率を〇単位認定が心配な生徒は、放課後に 〇英語は習熟度クラスを設け、学習しやすい環やスクーリング等単位認定に大きく関 生も含めテストの重要性を伝えられた。
維持。
補習を実施。また、追試課題も自宅で 境を作る。
わるものへの出席を促す。
〇スクーリングを3年生（12月）、1・2年なく放課後に取り組ませた。
〇支援の必要な場合、どのようなサ生（1月）と分け、出席しやすい状況を作
ポートがあれば意欲的になれるのかをる。
本人と確認を取りながら進めていく。
また、年間・学期・月・週ごとに小さな目標を決め達成感を持たせていく。

○授業の質の更なる向上 〇他教科で教科横断的な取り 〇生徒の情報を共有し、授業組みが出来ている。の質を向上させる。
〇自己研鑽としての資格試験 〇職員の自己研鑽が日々行わにチャレンジすることが出来 れている。ている。

〇教員同士連携を取り、魅力的な授業 〇朝の職員ミーティングで生徒情報の共有展開を図る。
ができている。
〇職員の自己研鑽として、様々な資格 〇職員の資格に関する情報共有できていな取得にチャレンジする。
い。

〇教員同士の授業内容の共有をできる限りしていく。

○資格取得率の向上〇出席率を上げ、授業での検定対策を 〇パソコン検定対策、例年より早めのペー継続して進めていく。
スで学習できた。
パソコン検定においては、検定取得が 〇漢字検定3級以下の合格率30％準2級1名、就職・進学に有利になること等、動機 2級1名合格。
づけをさらに意識し、検定日までの学 パソコン検定3級以下の合格率が40％、準2習スケジュールを昨年より早めて対策 級3名、2級1名合格。
していく。

〇1回目のパソコン検定は目標の40％をクリア。2回目も引き続きペースを確認しながら学習していく。
漢字検定は全体の合格率は低いが、1年生に関しては17名中13名が合格で76％の合格率。上級生、上位級の合格が難しくなっている。長期休暇も活用して上位級対策をおこなっていく。

○学校の規律やルールの 〇毎月の服装検査を継続する ○社会で通用する身だしなみ 〇ルールを書面化することで、生徒・ 〇多くの生徒はルールは守ることができて遵守、公共の場でのマことで、服装のルールは徐々 と生活習慣を身に付けさせ職員・保護者とも視覚的に共有し、毎 いる。毎月特定の生徒が毎回規定を満たしナー向上に定着してきている。
る。
月の服装検査を継続していく。ていない。
〇積極的な挨拶の定着〇漢字検定3級以下合格率
59％、準2級3名、2級1名合格。
パソコン検定3級以下合格率35％、準2級9名、2級3名合格。
〇漢字検定については55％の目標をクリア。パソコン検定は、目標値未達。各検定とも上位級の合格者が増えた。
〇玄関に上位級を掲示することで、生徒のモチベーションアップにつながっている。

B〇パソコン検定は進路決定者を中心に欠席が多かった。
〇漢字検定3級以下合格率41％。準2級6名、2級2名合格。
パソコン検定3級以下合格率42％。準2級7名、2級2名。
任意受検の英語検定受検者〇全員受検の検定は、検定日ではなく検定WEEKとして、検定試験を授業に組み込んでいく。

〇服装検査の日以外にも継続して声かけをしその都度指導していく。

〇その都度指導できた。生徒の意識が変わってきている。

〇指導を継続し、社会で通用する身だしなみを身につけさせる。

〇玄関での声かけをすること 〇挨拶をする習慣を身につけ 〇玄関先で声かけとともに服装の確認 〇玄関での職員の挨拶は日によっない時間
で、登校した生徒の様子や変 させる。
もし、合わせてHR・全校集会でも確認 帯がある。
化に気づくことができていしていく。
る。
○自らが率先し毎日清掃活動 〇清掃場所の確認を職員が交代で担当 〇職員の見回り、職員の交代見回りはでき○清掃活動の習慣化、学 〇NO見回りdayを設けること を行う姿勢を身につけさせすることで、清掃の仕方・「きれい」 ていない。
習環境の整備が整うで、自主性を高めることがで る。の基準を全職員・全生徒で共有する。
きている。ただ、一部の生徒は引き続き個人的なかかわりが必要である。

〇一人ひとりが意識してできるだけ毎日声かけをする。

〇人数にバラつきはあったが毎日教員が声かけできた。

〇生徒から挨拶ができるよう、継続して声かけをしていく。

〇毎週（水）はNO見回りDAYを実施する。
交代で担当する場所を確認し見回りをする。

〇感染症対策の対応で、毎日の清掃がなく、実施できていない。

〇NO見回りDAYを実施する。

○信頼し合える関係作り 〇第2回目のアンケーでは、ト 〇保護者・生徒アンケートで入学してよかったの回答は生 満足度90％以上。
徒80％、保護者89％。3年生に ○「ソフトな夕べ」の参加者
関しては生徒満足度100％。 平均10人。
〇「ソフトな夕べ」の参加者は平均7.5人。

〇年2回の生徒・保護者アンケートを 〇生徒・保護者アンケートを継続して実施継続して実施（9月・1月：3年・2月） できたが、回収率は82％と低かった。
〇保護者の横のつながりの強化〇ソフトな夕べを隔月で曜日を変えて実施〇保護者総会の実施。「ソフトな夕することで今まで参加できなかった保護者べ」は隔月で曜日（火・水）を変えて も参加できた。の実施を継続する。

〇生徒・保護者アンケート回収率90％以上を目標。
〇ソフトな夕べの参加者が固定化されてきているので、担任含め保護者にも参加してもらえるように呼び掛けてもらう。

〇アンケート回収率：保護者94％、生徒91％。満足度。
〇ソフトな夕べの平均参加者9.75人。
参加者は固定化されている。

〇年2回の生徒・保護者アンケートを継続して実施（9月・1月：3年・2月）〇ソフトな夕べの参加者固定化を解消するた
め、内容を検討。

〇毎月のお便りと共に保護者〇生徒に自主的に行事を計画させる。 〇1学期に3年生企画の行事を行い、クラス宛て要望記入の用紙を同封〇人間関係固定化の枠を外
1学期3年生、2学期2年生、3学期1年生 の仲を深めることができた。
し、家庭での小さな不安や要 し、教室に入りづらい生徒の が企画・実行する。
望を早めに聞き出している。 教室にいる時間をふやす。

〇3月に2年生企画を実施予定。1・2年生も引き続きイベントの企画・実行をしていき仲を深めていきたい。

〇3月に2年生企画の球技大会を実施。
初めての企画を成功させることができた。

〇生徒企画イベントの継続。

○クラスでの仲間作り
望ましい人間関係の構築

中央高等学園

１．個々に応じた基礎学力の向上・資格の取得
２．規律ある生活態度の育成・徹底
今年度の重点目標
３．望ましい人間関係の構築
４．キャリア教育の推進と充実・早期の進路決定〇漢字検定３級以下の合格率60%以上、パソコン検定３級以下の合格率が40%以上、かつ各種検定の上位級（準２級以上）の合格者数を増やす。

〇パソコン検定以外でパソコンに関する検定にどんなものがあるのか見える化する。

AB

評価項目

キャリア教育の充実・早期進路決定

年度当初
評価結果（１０月）
評価の具体項目現状
目標（年度末の目指す姿）
目標達成のための方策
経過・達成状況
改善方法
評価○幅広い視野・職業観の 〇調査票で進路希望を調査。 ○幅広い選択肢の中から進路 〇感染症の様子を見ながら、学校見○2年生は6月に就職ガイダンス（キャリア○11月に進路希望調査を行い次年度に向育成
目標を見つけさせ、進路実現 学、出前授業、職業人講話の計画を立 形成支援期コース）をオンラインで実施。
けた方向付けをする。のため日々努力させる。
てる。
また、1年生は、9・10月毎週総合の時間に進路教育を実施。
〇進路希望と適性に対す 〇オープンキャンパスの在り ○自己理解を促し、理想の自 〇キャリア教育計画を視覚化し、学期 ○3年生は希望するオープンキャンパス、職る自己理解の更なる促進 方も学校によって様々なの分を見つけさせる。
ごとに各学年の動きを共有する。
場見学に参加することができた。
で、個々に対応していく。
〇卒業生進路決定17/19名（89％）○3年生の進路先未決定者へのフォローを強化する。

○進路実現に向けての具 〇単位取得・出席状況に問題 ○自らの進路について真剣に 〇社会経験・自己実現に向けたアルバ ○2・3年生は40％の生徒がアルバイトをし体的・主体的な行動のない生徒はアルバイトを許 考えさせることで、具体的な イトを促す。ている。1年生は夏休みに17名中9名の生徒可。ただし、事前に申請書を 行動を起こさせる。
が経験した。
提出することで、バイト先を確認する。

○継続して生徒の進路実現に向けたアルバイトを促していく。

〇ボランティア活動や地 〇ボランティア活動が休止が 〇自ら率先してボランティア 〇ボランティア参加の生徒を視覚化○中止になってしまったボランティアは域交流活動への参加を図 多い中、地域交流の新たな方 活動や地域貢献する姿勢を身 し、学期末にボランティア表彰を実施 あったが、地元北栄町の活動に参加できる法を検討する。
につけさせる。
する。
た。

○ボランティア情報の提供を継続して積極的に行う。
◯ボランティア実施数が少なく、学期末のボランティア表彰は出来なかった。学
年末に表彰を実施予定。

評価

最終評価
目標の達成状況
次年度引継ぎ事項等〇2年生は90％の生徒が卒業年度に向け 〇より具体的なゴール設定が必要な生徒もいて進みたい方向が決まっている。
る。
〇3年生進路決定20/22名（90％）。

〇〇年間を通じて全学年で55％の生徒がアルバイトを経験した。

〇社会経験、自己実現に向けたアルバイトを促す。

〇北栄町でのボランティアに参加できた。ボランティア表彰最多参加者を讃える。

〇ボランティア表彰の継続。

A