星空の感動を伝えよう－129－

星空の感動を伝えよう～高校生のプラネタリウム解説体験
谷川智康（兵庫県立三田祥雲館高校）、井上
1. はじめに報告記～

毅（明石市立天文科学館）

経て、このテーマは一定の役割を終えたという

平成 22 年度より兵庫県立神戸高校が幹事校ことで、新しいテーマを模索していた。となり兵庫県内のスーパーサイエンスハイス

また明石天文科学館としては高校生の来場

クール（SSH）指定校 9 校と兵庫県教育委員会者数が少ないという事で、高校生が集まる企画が合同で、兵庫「咲いテク（サイエンス＆テクを模索しているところであった。そこで三田祥ノロジー）」事業推進委員会を組織し，サイエ雲館高校の咲いテクプログラムとして、高校生ンスフェアを中心としたさまざまな事業を展によるプラネタリウム体験の企画が持ち上が開している [1]。

った。

「咲いテク」事業の中の１つに SSH 校 9 校

実施の時期については、館内を貸し切り状態が各々主催校になり単独で企画、実施する「咲で実施するのが理想的ということで実施日をいテクプログラム」があり、対象者は兵庫県内休館日（月曜日）であり、平日でも高校生が集の（SSH 校に限らない）高校に通う高校生と教える夏休み中の 8 月 26 日と決定した。

職員である。今年度実施されている例としては解説体験の具体的な実施方法は議論を重ね「数学探究～美しき数学の世界～」、「フィール

た結果、テーマについては事前に大枠を決め応ドワーク『山陰海岸と神鍋山』」、「兵庫県に生募段階で提示する、1 班あたりの発表時間を 8息するカタツムリの遺伝子解析実験実習会」等分程度とする、また班員は 7，8 名程度を理想である。とする、ということを決めた。

本稿では 8 月 26 日に明石市立天文科学館（図ちなみに用意したテーマは｢春の星空｣、｢夏1）で三田祥雲館高校の「咲いテクプログラム」の星空｣、｢秋の星空｣、｢冬の星空｣、｢南半球のとして実施した、｢星空の感動を伝えよう｣をつ星空｣、｢過去と未来の星空｣、｢独自テーマ｣のいて報告する。

７つである。最後の独自テーマは独創的な発想で発表を持つ生徒のために用意したものである。
今回の行事の外見上の目玉は高校生が本格的なプラネタリウム（図 4）を用い解説を体験するということにあるのだが、実質的な目的は自分の面白いと思ったこと、感動を他人にいかに伝えるか、その楽しさ、難しさを学ぶということにある。

図 1 明石市立天文科学館
3. 参加者募集
2. 経緯

兵庫｢咲いテク｣事業推進委員会事務局（神戸昨年まで三田祥雲館高校は兵庫咲いテクプ高校）を通じ兵庫県内の全ての高校へ文書でこログラムとして高速液体クロマトグラフィーのプログラムの案内を配布し応募者を募った。

を用いた実習を 3 年間実施してきた。3 年間をその結果、11 校より 62 名の応募者があった。

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－130－■ 報

告 ■参加者の中には天文系クラブの者もいたが、生たメンバーであるため、どのくらい打ち解けた物や化学系部員、また選択授業の生徒の参加な雰囲気で協議が進むか心配であったが、予想にど普段、天文に関わっていない生徒の参加も多反し最初の自己紹介から、あちこちから笑い声くあった。

が聞こえる明るい雰囲気で始まった（図 3）。

事前に希望テーマ（第 2 希望まで）を調査しこの班別の協議では事前に予習し準備した資たが、希望テーマに分配すると、ちょうど一班料を出し合い相談を進めていった。協議の時間あたり７～8 名になるようになった。｢南半球のは 2 時間取ってあったが、ほとんどの班はそれ星空｣及び｢過去と未来の星空｣については希望

ではおさまらずギリギリまで協議が続く班が者が多かったのでそれぞれ 2 班ずつ作り実習班ほとんどであった。

は総数 8 班となった。また独自テーマについては希望者 1 名だった。
4. 当日の様子
当日は 9 時半より受付をし、開会までの 1 時間は館内自由見学であった。当日は近畿圏内の天文系研究室の紹介イベントも併せて実施したが、兵庫県立大学（西はりま天文台）、神戸大学（理学部地球惑星科学科）、大阪教育大学、京都大学、京都産業大学の 6 校から出展頂き、この時間帯を中心に高校生へ研究室紹介していただいた。

図3

班別の協議（プログラム作り）中の様子

午後 2 時よりメインの高校生によるプラネタリウムの解説であった。前半の四季の季節毎のテーマを扱った４つの班の発表では星座にまつわる神話を紹介する班が多くあったが、話の入口にクイズを取り入れたり、神話を劇仕立てにして紹介したり制限時間の 8 分をうまく使った解説が並んだ。一班毎に解説が終わる毎に、井上が 3～4 分のコメントを入れていった。

図 2 全員で記念撮影
10 時半より開会となり午前中はプラネタリウムドームに集まって、井上による講演『感動を伝えるために』を行った。発声練習を 1 時間ほどかけて入念行うことからはじまった。
1 名だけいた『個性テーマ』の生徒の発表を織り込み、その講評をからめながら、発表のための要領等を説明し午前の講義を終えた。
昼食の時間から班毎に分かれて、解説の打ちプラネタリウムの操作を高校生が行う事はできないので、基本的に時間を固定し、必要に応じ井上が操作をするという形で進めた。
また、｢過去と未来の星空｣ではベガが 1 万４千年後には北極星になる話題や、いて座のアスケラが 120 万年前にはシリウスより明るく輝いて全天一明るい星であったことなど、かなり高度な話題も飛び出した。
知らない者同士で編成した班で、2 時間の短い打ち合わせ時間であったが、その割には各班とも良い発表ができたと感心した。

合わせを行った。班は様々な学校からの集まっ
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星空の感動を伝えよう－131－（事後の生徒の感想より）○全く面識のない人が集まって短時間で発表できるようになったというのがとても感動した。
○各班それぞれの工夫した発表を聞く事ができて、とても興味深かったし様々なことを知れて今回参加できたことが本当に良かったし、またこのような活動に参加する機会があればしてみたいと思いました。
図 4 国内現役最年長のプラネタリウム○班でまとめる時間が少し短いように感じました。もっと長かったら上手にまとめられたと三つ目は前日に悪天候で兵庫県は広範囲に思います。
○天文の知識を全く持ち合わせていない状態警報が発令される状態であった。幸い天候は回での参加だったので、とても不安でいたが新し復したが、一日ずれていれば大変な混乱を招いい知識を得ることができて良かったです。次にたと思う。というのは事前の連絡事項に警報発発表の機会があれば今日指摘されたことを活令時の対応を明記していなかったのだ。この時かして発表できればと思います。

期の行事には警報時の対応を明記しておくこ

午前の講義で「人に物事を伝えることは、結とは必要なことだと思われる。

局は自分にものを教える(勉強する)こと。今日来年度の開催についてはまだ模索中である

学んだ事を日頃の生活や学習にも活かしてくが、なんとかこの行事を改良の上、さらに良いださい｣という言葉が胸に残りました。

形で続けられればと思っている。
文

5. おわりにアンケートの結果からも参加者に喜んで頂

献[1] 兵庫｢咲いテク｣事業

き、大きなトラブルもなく無事に行事を終える

http://www.hyogo-c.ed.jp/~kobe-hs/ssh/core

事ができたが、終えてみて反省点をいくつかあ/index.html

げておく。
一つ目は班分けや、希望テーマの決定などの各学校への連絡が夏休み中に入ってしまったことである。部活動ベースで参加頂いた学校は連絡の機会もあったと思うが、授業をベースに参加していた学校には連絡の手数をかけてし谷川智康まった事と思う。
二つ目は、前述のように各大学より紹介のため天文系研究室の先生方にお越し頂いていたが、私（谷川）の時間の読みが甘く、研究室紹介の時間が十分にとれなかったことである。せっかくお越し頂いたのに先生方には大変申し訳ないことをしてしまったと反省している。

井上 毅

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