県内屈指のケメン︒気に入らないですよね︒

り︑体はでかいし︑おまけにイ強してきなさい﹂と言えば生徒い こ と に 気 が 付 き ま し た︒
﹁勉と︑私は生徒の反応が芳しくなしかし︑始業後１週間もするない﹂と高を括っていました︒

告書に指導教員から﹁未だ学生す︒４月末︑教育委員会への報

ライドが邪魔をしていたのでることが出来ませんでした︒プ

がら︑私はほかの先生に相談す﹁これではダメだ﹂と思いな

５月のＰＴＡ総会のとき︑保も︑と思いました︒

ず︑教師を辞めるしかないのかうまくいか関係づくりもた︒生徒とのを言われまし

る疑問をぶつけたのです︒谷山に︑私は意を決して授業に関す声を掛けてくれていた谷山先生と﹁調子はどうだ？﹂と親しくで︑授業が始まってからもずっやはりうまくいきません︒そこ

分 で も 真 似 を し て み ま し た が︑すべてが違いました︒すぐに自ような関係を︑若い人との間に安を取り除いてあげたかったん

な思いをしないで済むよう︑不です︒かつての自分と同じよう食事に連れ出して︑話をしたのら︑栁井先生が着任したときも︑ら何でも気軽に聞いてもらえる

栁井先生は一生懸命やっていましたが︑それが空回りしてい2

Oc t o b e r 2 0 1 0

進学校である
宮崎県立宮崎教師も失敗からこそ多くを学ぶ︒

でも彼らに頑張ってもらわないだが︑失敗経験は︑誰にとっても苦く︑悲しく︑厳しい︒

宮崎大宮高校のような進学校に赴任すれば︑誰だってビビるものです︒私も初めて進学校に赴任したときはそうでした︒新は従うものだと思っていたのに気分﹂と書かれる始末︒さらに︑護者に紛れて初めてベテランの任であればなおさらです︒だかしてこない︒自信のあったオー教育実習生が最後の実習を終えです︒分からないことがあった

ラルでも︑英語が話せることと先生は私の問いに一つ一つ明快築こうと思っていました︒

先 生 の 授 業 を 見 に 行 き ま し た︒に答えてくれました︒

た日︑ある生徒から﹁栁井先生授業のリズム︑発問の仕方など︑はいつ大学に戻るの？﹂と嫌み苦渋の中での恩師との出会いと︑大きな成長を振り返る︒

宮崎県立延岡星雲高校の栁井健二先生がと︑宮崎県の英語教育の未来が留学経験があは﹁生意気﹂︒の第一印象栁井先生

宮崎県立都城商業高校校長

心温かな先達の存在があってこそ︑

YA NAI K ENJI

挫折した私を変わらず褒め続け︑﹁教師﹂にしてくれた
栁井健二

宮崎県立延岡星雲高校

次代を担う人が育っていく場をつくりたかったない︒そう思っていました︒

先輩教師の言葉失敗を成長の糧に出来るのだ︒

生徒がそうであるように︑

谷山達博

TA NI Y A M A TAT S U HIR O

大宮高校へ新卒 で の 赴 任 が 決 ま っ た と き は︑不安よりも自信の方が大きかったんです︒オーラル指導を重視する同校なら留学経験が生かせるし︑生徒も若い自分を好意的に迎えてくれるはず︒だから着任直後︑同じ英語科の谷山達博
先 生 が 私 を 食 事 に 誘 い︑
﹁宮崎大宮ならではの指導を理解すること︒ただし指導では３割は自分の色を出しなさい﹂と話してくれたときも︑それがどういうことなのか︑本質的なことは分
か り ま せ ん で し た︒
﹁栁井さんが教えるクラスとは︑定期考査の平均点で 点差をつけるから

あ の 時 代 、あ の 出 会 い

今、振り返る教師としての原点

英語を教えることは別物だと思

私 を育て たい知らされました︒

も︑﹁そんなに差がつくわけが覚悟しなさい﹂と言われたとき

１０

を配るタイミングにも意味があ

授業を何度も見学し︑プリント

日 々 が 始 ま り ま し た︒ 先 生 の谷山先生に膝詰めで教わるを押されていました︒それなの師﹂のらく印

も︑﹁ダメ教らも生徒から同僚の教師かき︑３年間の指導の流れが分かの持ち上がりが出来なかったと３年目︑希望していた３学年へスを与えてくれるのです︒赴任らせてみようや﹂と私にチャンまったのも事実です︒何事もうたから教師としての在り方が定日々でしたが︑あの日々があって い ま し た︒ そ れ ほ ど 苦 し い

会わなければ︑私は教師を辞め

く い か な い 彼 に︑﹁全部真似しの授業を真似してなかなかうまたのも事実です︒ベテラン教師を出して仕上げていかないと﹂てもダメだよ︒３割は自分の色ることを知りました︒雑談を織高 め る そ の 授 業 は︑
﹁生徒は勉り交ぜながら︑生徒の集中力を問題を﹁あんたがやってみなさ用するプリントや校内テストのに谷山先生は︑英語科共通で使かけてくれたこともあります︒てみよう﹂とほかの先生に働き位だけでも︑栁井さんに持たせるようにと︑谷山先生が﹁２単を学ぶことが出来たからです︒

くれた谷山先生に︑指導の根幹﹁よくやった﹂と励まし続けてまくいかない自分に︑それでも初めて 分授業を採用したときらです︒宮崎大宮高校が県内では︑それで栁井先生が伸びるかプリントや作問を任せたの強しなさいと言われればするもい﹂と私に作らせてくれました︒と何度も説明しました︒の﹂と思っていた私のそれとは業で気付いたこと︑ほかの先生全く別物でした︒谷山先生の授れでも先生は﹁よくやった﹂とかけるときもありましたが︑そプリントの出来が悪く︑迷惑を勝つことでこれまでの恩を返そになれたときは︑谷山クラスに任を任され︑先生と同じ学年団

だから４年目︑やっと１年担

語 教 師 に な り︑
﹁先生のあのひけたそうです︒彼はその後︑英来るようになったね﹂と声を掛徒に答案を返しながら﹁よく出実は赴任３年目︑私はある生ほしかったのです︒だから︑色々受けることで更に大きく伸びて生に見てもらい︑アドバイスをしました︒授業をたくさんの先も︑私は研究授業を栁井先生にの授業で分かったことを一つ一褒めてくれました︒そしてそれ

う と 心 に 誓 い ま し た︒ 定 期 考のスタート

教師生活はずです︒

なっていたれるようにじくらい取もやっと同査の平均点ら︑私も生徒を褒めることが出山先生に褒められ︑救われたかながら返していたでしょう︒谷んな点数じゃダメだ﹂と非難し生に出会わなければ︑私は﹁こ正直驚きました︒ただ︑谷山先そんな何気ないひと言で？ とした﹂と私に話してくれました︒と言に出会ったから︑教師を志宮崎県の次代の教育を担う教師井先生を褒めたのです︒今では成長していきました︒悩んだ分が︑それでも１年ごとにすごくんだようですはとても苦し最初の数年間な場を栁井先生に提供してきたやってもらおうと英語科で提案

つ谷山先生に話す毎日でした︒
が終わるとまた﹁栁井さんにやは︑ 挫 折 と来るようになったのです︒

英語科︒初任の宮崎大宮高校に７年間勤務︒

きものなのですから︒

師同士の対話の中で解決するべ

しい︒多くの悩みや疑問は︑教の分ほかの先生と語り合ってほそして︑パソコンを閉じて︑そ出しにしてもらいたいですね︒

若さと自分らしさをもっとむき今の若い世代の先生方には︑の一人になりました︒

だから私は﹁よくやった﹂と栁だけ確実に育っていたんです︒

栁井先生はつもりです︒

模索の連続

今︑私が教師でいられるのは︑谷山先生と出会えたからです︒

で し た︒ 谷山先生と出英語科︒宮崎南高校︑高千穂高校を経て︑年間指導する︒その後︑延岡西

たにやま・たつひろ

宮 崎 大 宮 高 校 に︒ 同 校 の 教 壇 で迎える︒

その後︑延岡高校に９年間務め︑現在︑延岡星雲高校で２年目をやない・けんじ

高校教頭などを経て︑現在︑都城商業高校校長を務める︒

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はっきり言って︑当時の私は撮影◎宮崎県立宮崎大宮高校にて