令 和５年６月1日

NO.

574

令和５年度

森田 信司

これまでの日々の保育実践が委縮につながってしまうことへの懸念だけを残し︑保育現場で働く人々の尊厳を非難

また︑先月︑こども家庭庁より︑昨されたような疑念を感じています︒

こ れ ま で の﹁ 新 型 コ ロ ナ ウ イ ル ス ﹂ドライン﹂が作成されました︒不適切防止及び発生時の対応等に関するガイ踏まえた今後の対策として︑﹁虐待等の年来の保育所等における不適切事案をに対するさまざまな感染予防︑拡大防な 保 育 や 虐 待 等 の 考 え 方 を 明 確 化 し︑対応等が公表されています︒

保育所等各自治体に求められる事項・ます︒一つ目は︑５月８日から︑﹁新型日に総会を開催いたしました︒当日は︑大阪

このようななか︑さる５月症﹂に移行され︑季節性インフルエン

府府議会副議長の垣見大志朗氏をはじ会福祉協議会会長の井手之上優氏にご本泰延氏︑政令指定都市や中核市の関出席いただき︑錦上華を添えていただ

コロナ禍を過ごしたからこその新しい二つ目は︑ウクライナとロシアとの係各位と我々の仲間でもある大阪府社戦争であります︒これによって物価高きました︒

通 園 バ ス に つ い て は︑ ヒ ュ ー マ ン エ

事案や不適切保育についての課題です︒

上に子どもを真ん中に置いた保育に取がはじまりました︒我々もこれまで以庁﹂が発足し︑﹁こどもまんなか﹂政策

そして︑この４月から﹁こども家庭ラーを防ぐための機械的な対策が講じ今後とも︑保育部会の活動にご理解り組んでいきたいと思います︒ては︑虐待とされる事案もありました︒

られたところです︒不適切保育につい三つ目は︑通園バス等での置き去り騰等という大きな課題ができました︒

保育に取り組みたいと思います︒

ロ ナ 禍 以 前 の 保 育 に 戻 る の で は な く︑ め︑大阪府福祉部子ども家庭局長の福ザと同様の扱いとなります︒しかし︑コ

コロナウイルス感染症﹂が﹁５類感染今年度の我々の課題は主に三つありに感謝申しあげます︒

止にご尽力いただいてきた現場の皆様

保育部会

部会長

取り組むべき課題

部会長
あいさつ

当 時 の マ ス コ ミ の 報 道 基 準 や 対 応 は︑ とご協力をよろしくお願いいたします︒

123

大阪市中央区中寺１丁目1-54
TEL.06-6762-9001
FAX.06-6768-2426
http://www.niji-tumi.net/

大阪府社会福祉協議会・保育部会（大阪府保育協議会）

秋久
編集人 向井信司
発行人 森田

レンゲを摘みに行ったよ！

（八尾市 ハッピーチルドレン保育園）

彫りとなる事案が発生し︑残や不適切保育への対応が浮きる﹁よい子ネット﹂のシス

位にご利用をいただいてい会では昨年度︑会員施設各展が期待されています︒部

実現するＩＣＴの普及と発情報配信や業務の効率化をない︑保育現場においても︑から﹁登降園管理︵登降園での児童置き去り事案などで調査︒昨年のバス等車内たいかなどを︑複数回答可

ば︑どんな機能を使ってみ追加機能が増えるのであれの活用方法をはじめ︑今後い子ネットの各種機能面でアンケート調査では︑よ万９︐９９９円と２万円以

月額利用総額は１万円〜１Ｔを利用されている場合のまた︑複数の会社のＩＣちの元気なようすを保護者

く﹃見る﹄ことで子どもた切だから﹂﹁﹃聞く﹄ではな

シャンプーはリンスイン

保 護 者 か ら﹁ 備 え 付 け のさんの髪のケアを心配した望を寄せていただきました︒ 護者説明会でのこと︒お子に届けたい﹂といったご要シャンプーですか？﹂と質コロナ禍での変化にとも念ながら保育所等を取り巻くテムをリニューアルし︑機︵ ・５％︶と５割を校外学習は子どもにとっ問がありました︒

ある中学校の修学旅行保

ね こと

社会福祉協議会保育部会の 皆社会環境が厳しくなっていま

大阪府福祉部 子ども家庭局長

様には︑日頃から本府児童 福す︒大阪府としては︑バス置

福本 泰 延 氏祉行政の推進に格別のご協 力森田部会長をはじめ大阪 府を賜り深くお礼申しあげま す ︒

させました︒

上の回答が１５８件

き去りに関わらず︑場面転換能面をより充実

皆 様 方 に お か れ ま し て は︑より︑スマイルサポーター の域における子育て支援はも とていただいています︒園内外活用していただくこととさせおける注意喚起・発生防止に表・共有することで︑各園に関西株式会社の依頼を受け︑用会社のラジオ

よい子ネット運

多 く １ １ １ 件︵・ ８ ％︶画配信﹂の機能追加が最もの打刻・出欠連絡︶﹂と﹁動多くいただきました︒今回

Ｓとの連携機能のご要望もインスタグラムなどのＳＮだからこそ︑予見できるストレスになるようです︒

親自身にとって耐えがたいな 既 読 確 認 の 機 能 の ほ か︑ 不安を覚えたりすることは︑て日常と違うさまざまな学養成など︑幅広く地域福祉 のより便利に利用いただくこありました︒次いで︑﹁ＬＩのアンケート結果をよい子越えました︒

向上にご尽力いただいてお らにかかわらず︑場面転換時等とを目的に﹁よい子ネット件︵ ８・令和５年１月︑れますこと︑また︑長きに わにおいて置き去りが発生しや運用アンケート﹂を実施さＮＥ連携﹂が時等のヒヤリハット事案を公たるコロナ禍において︑感 染すいため︑不適切保育の防止せていただきました︒皆様

これまでから︑保育並びに 地対策にご苦労いただきながも 含 め︑ 引 き 続 き 認 識 共 有・

戻 っ て く る と 思 わ れ ま す が︑うやく以前のような日常が染症へ位置づけ変更され︑ よ新型コロナ感染症は５類 感

くことはもちろん︑今後とも︑した動きに適切に対応してい阪府といたしましても︑こうの議論が加速しています︒大え︑子育て関連政策について

才織

丹生匡紀

田中達彦

石津保育園

西邨理加

しかし︑子どもが困ったりこれは︑親を含めた子どもを取り巻く社会の問題かもしれません︒困りごとを兼典

愛保育園

田中宏典

大野台こども園

吉川竜平

誉田保育園

森田功太郎

堺東保育園

志摩拓郎

みどり幼児園

橘田浩史

鳳西こども園髙槻良平

ひねのこども園神藤𠮷伸

八木こども園

藤縄貴司

信太保育園

三浦祐助

信につながり︑成長の糧には子どもにとって大きな自子ども自身で解決すること
松本︵編集委員Ｓ・Ｕ︶てほしいと思います︒

なかで応援しながら見守っ夫︑君ならできる﹂と心の人はその力を信じて︑﹁大丈もっています︒まわりの大状況から立ちあがる力をなります︒子どもは困った

累徳学園

︵事務局︶

困難は大人の手で排除しよ勝田うとするのでしょう︒

川添こども園ネット運用に反映させてい喜成

９％︶︒その理由として︑﹁子得のご協力のおかげで３０５

こもれびのもりただきます︒

副編集委員長どもたちの安心安全な保育

秋久を進められる環境が一番大向井

件のご回答をいただき︑あげんきこども園りがとうございました︒は︑ＬＩＮＥのよう習ができる貴重な機会です︒

ら︑子どもたちの健やかな 育周知徹底をよろしくお願いい残念ながらウイルスがなく皆様のご意見を十分お聞きしご意見・ご要望でちと社会基盤の支えとしてな っ た わ け で は あ り ま せ ん︒

ながら︑保育施策をはじめと名

４月にこども家庭庁が発足引き続き︑インフルエンザ 等する子ども・青少年施策の推氏し︑急速に進む少子化を踏ま他の感染症含め︑感染対策 等

進 に 努 め て ま い り ま す の で︑（敬称略）を申しあげます︒

へのご配慮をよろしくお願 い

今後とも︑より一層のご支援

竹田真喜子

泉州

ハッピーチルドレン
保育園

堺

一色映理子

古賀

南大阪いたします︒

1184

壽
ひとつぶ保育園

あい桂こども園

河内稲荷学園

ギンガ保育園

北大阪

ご協力を賜りますようお願い申しあげます︒

施設名編 集委員長

北摂

さて︑昨年９月の静岡で のバ ス 置 き 去 り 事 案 を 端 緒 に︑子どもの登降園時の安全管 理

令和５年度
保育おおさか編集委員名簿ますことに︑改めて深く感 謝たします︒

よい子ネットアンケート
報告について

52

日々ご尽力いただいておら れお礼

大阪府
ごあいさつ

2023（令和５）年６月１日 第574号 2

③ 話すことと聴くことの基本

ほめ育シニアコンサルタント

中園 暁子 氏（自身を振り返って…）た︒生徒の話を聴き︑保護を占める︑ということでしやもや︑心配ごと︑腹が立っす﹂です︒ちょっとしたもがあります︒ひとつは﹁放﹁話す﹂にもさまざまな効果とは︑とても重要なことだて話ができる相手がいるこす︒誰かひとりでも安心しも大きな結びつきがあります︒
者 の 話 を 聴 き︑ 管 理 職 に

今回は﹁話すこと﹂と﹁聞なってからは部下の話を聴ワーク﹂を受けたことがあ以前︑研修で﹁聞かないに﹁聴く﹂という漢字を用でしょうか︒そういうときいっぱいになるのではない

さまざまなプラスの感情で心感︑相手への信頼感など︑りますか？

うアドバイスでした︒それめる﹄ことは違うよ﹂といけ入れる﹄ことと﹃受け止転換のきっかけは︑﹁﹃受しまった時期もありました︒

正直︑﹁聴く﹂ことに疲れてき︑上司の話を聴きました︒

そんなこと思ってたんだ﹂

話しているうちに︑﹁私って果は﹁離す﹂です︒相手に﹁話す﹂のもうひとつの効す﹂ことができるわけです︒

は誰にでもあると思います︒

もらってすっきりした経験たことを︑友だちに聞いていと思います︒

みたいなものにはかなわなさや思いが通じ合った瞬間

接話したときに覚える温か字をどれだけつけても︑直とができます︒でも︑絵文といえます︒

真剣に話を聞いてもらっくこと﹂がテーマですが︑まうれしさや安ずは﹁聞かない﹂話からです︒ たとき︑どんな気もちになります︒相手が一生懸命話
い る の だ と 思 い ま す︒﹁ 聴までの私は生徒や保護者のと︑気づいた経験はありまちょっとしたことならメッセージを送って済ませるこ

考えてみれば︑忙しいときと爆笑したのですが︑よく後︑﹁そんなことしない！﹂しく効果絶大です︒子ども

す こ と な く 返 事 を し た り︑ 示す文献もあります︒まさにパソコンから視線をはずは言葉が出てこないことががあがる﹂といった効果をション力があがる﹂﹁国語力

安 心 す る ﹂﹁ コ ミ ュ ニ ケ ーく﹂については︑﹁子どもががでしょうか︒

める﹂を試してみてはいか多い保育の現場で﹁受け止なりました︒﹁聴く﹂機会がに相手の話を聴けるように分かってから︑ずいぶん楽だ﹂と受け止める︒それがういう考え方をしているんけ止める﹂こと︒﹁相手はそです︒大切なのは︑ただ﹁受じゃないか︑と気づいたの話すほど聞き手に不快感をます︒その人が強く話せば情的にものを言う人﹂もいいことだけを話す人﹂︑﹁感なかには︑﹁自分の言いたる︑という効果です︒

す︶ことができるようになて︑自分を客観的に見る︵離﹁言語化﹂でき︑それによっの力を借りて話すうちにならなかったことが︑相手とっても子どもにとっても︑話 で あ ふ れ れ ば︑ 大 人 にりを込めて話す︒そんな会耳を傾けて︑言葉に思いやそお互いがお互いの言葉にことができます︒だからこや仕事の成果を向上させる

相手を理解して︑人間関係自分を表現し︑聞くことでのひとつです︒話すことで人間がもつ最も重要な能力

話 す こ と と 聞 く こ と は︑相手が話しているのに携帯してしまいがちです︒しかまったことに気づきました︒ 多く︑大人が言葉を先取りの着信音で話を止めてしし︑こちらに余裕があると心のなかで形にＳＮＳはとても便利です︒

を 聞 か な い よ う に し ま す︒ く﹂には︑安心や信頼へつしているとき︑こちらは話ながる力があります︒﹁聴きために︑さまざまなことをせんか？

●聞いてる？
聞いていない？

聞かないためには︑目をそ上手はモテる﹂といわれるに飲み込もうとしていたん﹁受け入れなければ﹂と無理﹁話す﹂ことで自分から﹁放らしたり︑背を向けたり︑相のも納得です︒

どうやら私たちは︑自分きは︑ゆっくり最後まで聴ま た︑﹁ 子 ど も の 話 を 聴手が話している間︑携帯をが気づかないところで﹁聞操作したりします︒ワークかない﹂をやってしまって安心できる居場所が増えるきたいところです︒

募らせ︑肝心なことが伝わいるようです︒それに気づ前提として﹁本当に伝えたのではないかなと思います︒
さて︑﹁話す﹂についてでいことは何か﹂﹁相手への尊次号７月号は︑④ そ の 姿 勢 や し ぐ さ︑大丈夫ですか？︵好印
象になるために⁝︶をお届けします︒

らないのが﹁話す﹂のおも●﹁受け入れること﹂と﹁受け止めること﹂す︒仲の良い友だちとあれ重はあるか﹂を大切にした

また﹁話す﹂ことは心としろいところです︒﹁話す﹂
を反省しました︒あなたは︑私は大学卒業後︑塾講師

これ話す時間ほど︑楽しいいですね︒●﹁話す﹂は﹁放す﹂﹁離す﹂
体を相手に向け︑目を見て︑になりました︒その経験をものはなく︑あっという間いたとき︑﹁そんなことはしうなずきながら相手の話を通 し て わ か っ た の は︑﹁ 聴に時間は過ぎていきます︒

ない！﹂と言い切ったこと聞いていますか？

く﹂行為が仕事の半分以上

次に﹁聞く﹂についてで3

保 育 の ま ど 183
みんなが主役！
明るく楽しくなる保育現場の秘訣！

保育園・認定こども 園をたずねて

北摂
堺

吹田市

せんりやま

田市の千里山やまて学

幼保連携型認定こども園

千里山やまて学園

地域とつながる保育を展開

吹

組まれてい活動に取りさまざまなす︒発達支援保育にも力を入を通して体作りを行っていま

サッカー指導やマラソンなどながりを大地域とのつ体を支える体幹作り等の指導

り︑発達を促す体の使い方やには個別カリキュラムを作ます︒また︑ れ︑発達に課題をもつ子ども切にされてに取り組まれています︒

熊井茂治園長先生は﹁一人おり︑地区民生委員児そのためにも︑継続して働きひとりの子どもにあった保たいと思ってもらえる職場作育・教育を行うのに重要なの在の園名に変更されました︒

教育・保育目標は﹁心も体りに努めたい﹂と語られまし

童委員と福地域子育て支援活動に熱心も元気な子﹂︒リトミックと造祉委員さんとともに子育てサ駅から徒歩５分の閑静な住宅で︑０〜２歳児対象の月１回

形活動では﹁感じる心﹂﹁想像は︑ゆとりある職員体制です︒

街にある定員１２０人の幼保の登録制親子教室﹁クラブベロンを開催されています︒

連携型認定こども園です︒昭アーズ﹂や︑地域の体育館での西側に開設され︑昭和行う﹁あそぼうＫＡＩ﹂など

力 や 創 造 力 ﹂ の 発 達 を 促 し︑た︒

関係を大切に︑子育てに取り育園﹂︒
保護者と職員との人間学したり︑堺すずめ踊で﹁すずめ踊り﹂を見ましたが︑実際に仙台見真似で踊っておられ幼保連携型認定こども園

青葉城築城のために仙台へ赴育めるようがんばりた

ルールの守れる子﹂を︵編集委員Ｔ・Ｓ︶︵編集委員Ｙ・Ｔ︶に現在地に移転︒その際︑現い︑と決意をうかがい︑園をれました︒

後︑仙台で盛んになったとい堺市組んでおられます︒﹁遊びのなモットーは﹁親しまれる保かから社会生活に必要なものり連盟の方々にご指導保育園にを身につける﹂という方針のしていただき︑保育士

さかいひがしもと︑園児たちはのびのびと堺東保育園

海高野線堺東駅︑ＪＲのお囃子による迫力あ親しまれる南

特徴的な取り組みに︑遊びを楽しんでいました︒

る踊りになりました︒

阪和線三国ヶ丘駅から年分の住宅地にある堺東﹁素直で謙虚な明る徒歩前から運動会で披露されてい人い子﹂﹁最後までやり遂年︑定員

保育園は昭和げる粘り強い子﹂﹁生活年に１５０人にいた際に踊ったもので︑その年にる﹁すずめ踊り﹂があります︒

120人︑年度には幼保の た め︑ 定 員 を 平 成

これは慶長年間︑堺の石工が15で開園︒地域の待機児童解消

15増やし︑平成▲ クリーム色の2階建園舎

当初︑職員の皆さんは見様連携型認定こども園へ移行さ

和年

園は︑阪急千里線豊津▲ 創立73年を迎える千里山やまて学園

年に阪急千里線関大前駅▲ サッカー指導で体力作り後にしました︒

26

われています︒

3490
1254

1727

6 3 5

初心忘るべからずす︒︵五風会Ｓ・Ｔ︶

からも心掛けたいと思いまよう挑戦することを︑これになっても初心に出あえる

慢心することなく︑いくつい環境のもと︑時分の花に

人生１１０年時代︑新し思います︒

を忘れないようにしたいとを 乗 り 越 え た 経 験︵ 初 心 ︶にもたびたび訪れる瀬戸際かが大事︒剣の勝負や人生り︑それを﹁渡って﹂いくた︒﹁瀬戸﹂をいかに感じと素晴らしい園舎となりまし

熱意により︑想像を上回るしみないご尽力と︑職員のしかし︑関わる方々の惜た︒

本当に苦労の多い現場でし

ど︑ 旧 城 下 の 街 並 み で は︑と何度も考えさせられるほ間にあわないのではないかしました︒
２年間の工期中︑この４月︑新園舎が完成

本武蔵﹃五輪書﹄より︶という所多かるべし︒﹂︵宮一代のうちには︑渡を越す﹁〜人間の世を渡るにも︑さんぽ

泉州ブロック2023（令和５）年６月１日 第574号 4