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古典⑴⑴線❶﹁まじはる﹂を︑現代仮名遣いに直して︑すべてひらがなで書いて答えなさい︒⑵

線❷﹁長所﹂と対照的な意味を表す最も適切なことばを︑本文中か□ら七字で書き抜いて答えなさい︒

線❸﹁いとまれなることなるべし﹂の口語訳として最も適切なもの□ウイア

とてもひまなことだろう︒

とても多いことだろう︒

とても忙しいことだろう︒とてもめずらしいことだろう︒

を次から選び︑記号で答えなさい︒

⑶

EPLエ□

⑷

□

⑸

︿に入る最も適切なことばを︑本文中から四字で書き抜いて答えなを大切にすること︒﹀

内で書いて答えなさい︒

いますか︒それをまとめた次の文のに入る適切なことばを︑五字以友達との交際の仕方について︑筆者は本文で特にどんなことを強調してさい︒※M︵福岡県・改︶□ポ イ ン ト チ ェ ッ ク
次の文章を読んで︑あとの問いに答えなさい︒❶＊﹁友に まじはるは︑ いかなることか心得べき︒﹂と問ふに︑﹁友はその❷長所を友とすべし︒武技好む者には︑それを友とし︑歌よむ者には︑それ❸いとまれなうるさし︒こを友とするぞよき︒世の中に︑同じこころの人といふものは︑＊ることなるべし︒ただわが好めるかたに引きいれんとするもの人︑このところは長じぬれど︑ここはいとみじかし︒そのみじかきところ＊＊を 引きのべんとするは︑いとくるし︒ 知己の人ことばを求めなば︑もとちぎ︿松平定信﹁花月草紙﹂より﹀︒ただその長所を友とすれば︑まじはりがたき人も存亡にかかはることならば＊あらじ︒﹂と答よりいふべし︒されど︑しばしばすべきにはあらず︒浅き契りの友なりとて＊も︑ 友 と い ふ う ち な ら ば︑ そ の 人 の う へ の※へき︒

あらじ＝ないだろう︒

存亡にかかはること＝生死に関係するような大切なこと︒

る友が忠告を求めたならば︑当然言ってやるべきである︒

知己の人ことばを求めなば︑もとよりいふべし＝自分をよく知ってい引きのべん＝改めさせよう︒

うるさし＝むずかしい︒︵注︶いかなることか心得べき＝どんなことを心がけたらよいだろうか︒

SA

5
10

12

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次の文章を読んで︑あとの問いに答えなさい︒︵長崎県・改︶⑶①・③に入る適切なことばはそれぞれ本文中

次の表は︑野分の翌日の様子とそれに対する作者の感想についてまとめE

野分の翌日の様子②

大きな木が倒れ︑枝などが① ている格子の壺に木の葉をはさんだように見える②

予想外のすさまじさである︒③ とは思われない︒③

本文で扱っている題材や作者の感じ方の特徴についての説明として最も格子戸について庭の木について答えなさい︒①□⑷

作者の感想から五字で書き抜いて答え︑ ② には適切なことばを五字以内で書いてたものです︒表中の□のき＊ の わア＊野分 の またの日こそ︑いみじうあはれに︑をかしけれ︒
イ＊ せんざい＊ たてじとみ ＊ すいがい立 蔀 ・ 透垣など の乱れたるに︑ 前栽どもいと心苦しげなり︒大はぎウ
きなる木どもも倒れ︑枝など吹き折られたるが︑萩・をみなへしなど の上
こは ＊＊＊ かう し つぼ
思はずなり︒ 格子の壺などに︑木の葉を こに︑横ろばひ伏せる︑いとエ︿清少納言﹁枕草子﹂より﹀とさらにしたらむやうに︑こまごまと吹き入れたるこそ︑荒かりつる風
しわざとはおぼえね︒

み合わせてつくったもの︒

線部﹁いみじうあはれに︑をかしけれ﹂を現代かなづかいに直して︑ことさらに＝わざわざ︒故意に︒

PLウイ

ア

季節の中で印象に残ったことを題材にし︑鋭い観察力でとらえている︒

人の生き方に関係のある話題を中心に︑知的な好奇心でとらえている︒

日常生活で興味を持った話題を中心に︑豊かな想像力でとらえている︒

宮廷生活で評判になったことを題材にし︑新鮮な感覚でとらえている︒□□だ︑と思う人もぜひ一読を︒

ぶ り が よ く 分 か る︑ 非 常 に 面 白 い 本 な の で︑ 入 試 の た め に 読 む な ん て 癪しゃくしあけぼの﹂︵角川文庫︶を読むことをおすすめしたい︒当時の貴族の生活理解できないというのが実情ではないだろうか︒そこで︑田辺聖子﹁むかーな古典の一つだ︒が︑成立したのが平安時代なので︑読んでもなかなか﹁春はあけぼの⁝⁝﹂で始まる﹁枕草子﹂は︑受験生には最もポピュラ︿一口メモ﹀

エ

適切なものを次から選び︑記号で答えなさい︒

M

格子の壺＝格子戸の一こま一こまの目︒﹁格子﹂は︑細い木を縦横に組思はずなり＝予想外である︒

前栽＝庭に植えた草木︒

透垣＝板や竹で間を少し透かしてつくったかきね︒

立蔀＝室内が見えないように庭などに立てる板塀︒

またの日こそ＝次の日は︒︵注︶野分＝秋に吹く激しい風︒台風︒⑴

すべてひらがなで書きなさい︒

線ア〜エ﹁の﹂の中から他と異なる意味・用法を持つものを一つ選び︑記号で答えなさい︒

⑵

SA

5

50

歴史的かなづかい

要 点 の 整 理

歴史的かなづかい︵旧かなづかい︑古典かなづかい︑ともいう︶は︑読むと現代語にない古語

つと＝じっと︒急に︒

夜もすがら・夜すがら＝一晩中︒

Ｂ

あらまほし＝そうありたい︒理想的だ︒

現代語とは意味の異なる古語

わりなし＝理屈に合わない︒やむをえない︒

あたらし＝惜しい︒残念だ︒

そこら＝たくさん︒とても︒

をかし＝おもしろく︑興が深い︒

かなし＝いとしい︒愛らしい︒

かしこし＝高貴だ︒おそれ多い︒

ありがたし＝めったにない︒

らうたし＝かわいい︒

E
すさまじ＝興ざめだ︒

なかなか＝かえって︒むしろ︒

をとります︒
ぞなむ

かやこそい ぜん已然形︵〜エ段という形をとる︶

強調

疑問・反語強調

古 の︵＝のもの︶は︑あはれなること多かり︒

いにしへ③体言の代用⁝﹁の﹂を﹁こと・もの﹂に置き換えて訳す︒

同じこころの人︒②連体修飾を表す⁝﹁の﹂のままで訳す︒

雪の︵＝が︶いみじう降りたる朝︒①主語を表す⁝﹁の﹂を﹁が﹂に置き換えて訳す︒

２﹁の﹂の訳し方

連体形︵〜ウ段という形をとる︶

文中に﹁ぞ・なむ・や・か・こそ﹂がある場合︑文末が終止形以外の形

M

係り結びの法則

古典文法

ながめ＝ぼんやり眺めて物思いにふけること︒としごろ＝長年の間︒

あはれ＝しみじみと興が深い︒

いろ＝美しさ︒風情︒

言ふ ↓ 言うおりに書くことで︑現代かなづかいに直すことができます︒

思ひ出 ↓ 思い出

おどろく＝目を覚ます︒気がつく︒

１PL① 語頭以外の﹁は・ひ・ふ・へ・ほ﹂ ↓ ﹁わ・い・う・え・お﹂
あはれ ↓ あわれをとこ ↓ おとこ

はづかし ↓ はずかしこゑ ↓ こえ②﹁ゐ・ゑ・を﹂ ↓ ﹁い・え・お﹂ゐなか ↓ いなか③﹁ぢ・づ﹂ ↓ ﹁じ・ず﹂ふぢの花 ↓ ふじのはな

りうぐう ↓ りゅうぐう

やうす ↓ ようす

さんぐわつ ↓ さんがつ④﹁くわ﹂ ↓ ﹁か﹂︑﹁ぐわ﹂ ↓ ﹁が﹂くわし ↓ かし⑤﹁︱ au﹂ ↓ ﹁︱ ou﹂
まうす ↓ もうす⑥﹁︱ ﹂﹂iu ↓ ﹁︱ yuu
あやしう ↓ あやしゅうＡ

げに＝ほんとうに︒全く︒

ひねもす＝一日中︒

つきづきし＝ふさわしい︒似合う︒

まめやか＝実用的な︒

る言葉もあります︒代表的なものを挙げておきましょう︒

古語には︑現代語にない言葉もありますが︑現代語と同じ音で意味の異な古語の知識⑦﹁︱ eu﹂ ↓ ﹁︱ you﹂
けふ ↓ きょうてふ ↓ ちょうSA51

ポ イ ン ト チ ェ ッ ク の 解 説﹇現代語訳﹈﹁友人とつきあうときには︑どんなことを心がけたらよいだ
ろうか︒﹂と聞いたところ︑﹁友人の長所を友とするとよい︒武芸を好む友人なら︑それ︵＝武芸︶を友とし︑歌を詠む友人ならそれ︵＝歌を詠むこと︶を友人とするとよい︒世の中に︑︵自分と︶同じ心の持ち主がいるということ⑸﹇主題をつかむ﹈冒頭の部分の﹁友とつきあうにはどんなことを心がけたらよいだろうか﹂という質問に対する答えをまとめましょう︒﹁友はその長所を友とすべし﹂﹁ただその長所を友とすれば︑まじはりがたき人もあらじ﹂と繰り返し述べられています︒﹇現代語訳﹈台風の次の日は︑たいそうしみじみとしていて︑趣深く感じられる︒

ことはたいそう苦しい︒︵けれども︑︶自分をよく知っている友人が忠告を求はよくない︒︵だからといって︑︶そのよくないところを改めさせようとするうとすることもむずかしい︒この人はここの部分はよいけれど︑ここの部分横倒しになっているのが︑とても予想外なことである︒格子戸の一こま一こしまっているのが︑萩やおみなえしなどの︵木に比べて小さな草の︶上に︑どもたいそう心苦しげである︒大きな木なども倒れ︑枝などが吹き折られて板塀やかきねなどが︵前日の風のために︶乱れていて︑庭に植えた草木ないたべいめたならば︑当然いってやるべきである︒そうではあるが︑たびたびするこまの目に︑木の葉をわざとしたように︑こまごまと吹き入れているのは︑荒⑴﹇かなづかい﹈﹁いみじう﹂の部分に注意しましょう︒﹁じう﹂の連母音のはぎとではない︒つきあいの浅い友人であっても︑友人という︵間柄︶ならば︑そかった風のしわざとはとても思えない︒

だその長所を友とすれば︑つきあいにくい人もないだろう︒﹂と答えた︒

れています︒それぞれの具体的な描写を細かく読み取りましょう︒⑶﹇内容理解﹈二段落目の前半は﹁庭の木﹂︑後半は﹁格子戸﹂について書か表していることがわかります︒⑵﹇古典文法﹈イは﹁透垣などが乱れる﹂と読むことができるので︑主語を﹁ｉｕ ﹂を﹁ｙ ｕｕ ﹂にかえて︑﹁いみじゅう﹂とします︒ている部分を探しましょう︒⑵﹇内容理解﹈﹁長所﹂の対義語は﹁短所﹂です︒﹁短所﹂という意味を表しお﹂に変えます︒﹁まじはる﹂の﹁は﹂を﹁わ﹂にかえましょう︒⑴﹇ か な づ か い ﹈語 頭 以 外 の﹁ は・ ひ・ ふ・ へ・ ほ ﹂ は﹁ わ・ い・ う・ え・

こう し どの人の生死に関係するような大切なことならば︑いってやるべきである︒たは︑とてもめずらしいことだろう︒ただ自分の好む方に︵友人を︶引き入れよE

PLMました︒台風の次の日の季節感あふれる描写を味わいましょう︒⑷﹇主題をつかむ﹈﹃枕草子﹄の作者である清少納言は︑日常や宮廷生活でかか﹂とが︑もし︑ことばの意味が分からないときは︑前後の文脈から判断するとよい※の出来事を︑繊細で機知に富んだ表現で︑平安時代を代表する随筆を著しと述べています︒

るときは︑自分をよく知っている友人の時と同じように忠告した方がよい︑対になっていることに注意しましょう︒つきあいは浅くても︑生死に関わ⑷﹇空所補充﹈直前の﹁知己の人〜いふべし﹂と﹁浅き契りの〜でしょう︒この場合﹁︵自分と︶同じこころの人﹂がどうなのかを考えます︒⑶﹇口語訳﹈﹁まれ﹂は﹁とても珍しいこと︒めったにないこと﹂の意味です︒

SA