使い方
第１部

要点の整理

6

名詞と文中での働き名詞の働きをする語句⑴

この辞書はあなたにはとても役に立ちます。

⑵

要 点 の 整 理

わたしの兄
［弟］は英語の先生です。

⑶

名詞と文中での働き

わたしはサッカーが大好きです。

⑷

例題形式や例文形⑵

My brother is an English teacher. 〔補語〕⑶

I like soccer very much. 〔動詞の目的語〕

名詞の働きをする《to＋動詞の原形》

名詞の働きをする《to＋動詞の原形》⑴

この辞書を使うことはあなたにはとても役に立ちます。

⑵

わたしの夢は外国で日本語を教えることです。

⑶

わたしたちはおたがいに助け合う必要があります。

⑵

My dream is to teach Japanese in a foreign country. 〔補語〕⑶

We need to help each other. 〔動詞の目的語〕①②SA

Mary will learn to speak Japanese in a few months.

②

Try to send an e-mail to someone.

⑴

毎日朝食を食べることはとても大切なことです。

⑵

わたしの趣味はおもしろい鳥の写真を撮ることです。

⑶

わたしはテレビでサッカーを見るのが好きです。
【動名詞を目的語にとる動詞】

I like watching soccer on TV. 〔動詞の目的語〕

enjoy, finish, stop は《to＋動詞の原形》を目的語にすることはできない。

⑷①

We enjoyed swimming in the sea very much.

②

It stopped raining one hour ago.

He went away without saying anything.

⑷①

わたしたちは海で泳いでおおいに楽しみました。

②

一時間前に雨は降りやみました。

【《前置詞＋動名詞》を含む連語】

a） be good at 〜ing

〔前置詞の目的語〕b） How［What］about 〜ing? 「〜するのはどうですか」c） Thank you for 〜ing.

「〜してくれてありがとう」b） How［What］about 〜ing?

d） be afraid of 〜ing「〜するのを恐れる」

c） Thank you for 〜ing.

e） look forward to 〜ing「〜するのを楽しみにする」 ＊to は前置詞。

d） be afraid of 〜ing①①

Mike is good at playing soccer.

②

How about going shopping this afternoon?

②

0.00-.4-/56832 ȷɪȦȹ0/ȋǵȎǵҐࣶΗ‫ل‬മಬN..2+.21,glbb030.00-.4-/56832

練 成 問 題条件英作文分で設定すること。

次の質問に対して，あなたならどのように答えますか。答えとなる三語以上の英文を一つずつ作りなさい。

（福岡）

Hiroko：（滋賀）

Mr. Smith, we’d like to invite you to our class party next Saturday.

Mr. Smith ： O.K. What time will it begin?

⑴ How do you feel on your birthdays?

Hiroko⑵ What do you want to do on your next birthday?

Mr. Smith ： Are you going to have the party in your classroom?

：Hirokoⓐ

どのようなことをたずねられているのかを読みとる。特に，疑問詞に注意する。

⑴

どのように感じるか⑵

を繰り返す。

⑵ I want to①

Yes, we are.

：＊That sounds interesting.

HirokoYes, we do. Will you please sing some English songs?

：Hiroko

つけること。

Do you want me to do anything at the party?

⑴ I feel happy（on my birthdays）.

：【頻出パターン B】 次の場合，相手にどのように言えばよいですか。英語で書きなさい。

例題①（秋田・改，山形・改）

ここで実力を定着PL

質問の文を作るに演習します。

10

Thank you very much. See you at the party, then.

That sounds interesting. それはおもしろそうですね。

⑵ I want to get a new bike（on my next birthday）.

B

当該単元を総合的

5②

Mr. Smith ：Mr. Smith ： All right. I am happy to do that.

ⓒ 質問の文中の必要のない語句は繰り返さなくてもよい。ただし，語数などの条件に十分気を解答例：

Mr. Smith ： What are you going to do at the party?
Hiroko

何をしたいかⓑ 主語と動詞を忘れずに書くようにする。基本的には，動詞は質問の文に用いられているもの⑴ I feel練成問題【頻出パターン A】 次は Hiroko と Mr. Smith との対話です。Hiroko になったつもりで，①，②に適当な英文を書きなさい。ただし，英文は三語以上とし，クラスパーティーの時間や内容については，自質問に答えるパターンをまとめみましょう。

きょうの午後，買い物に行きませんか。
（＝Let’s go shopping this afternoon. ［Shall we go shopping this afternoon?］）

頻出パターン演習

解法のコツをつかマイクはサッカーをするのがじょうずです。
（＝Mike plays soccer well. ［Mike is a good soccer player.］）

M3

例題「〜するのがじょうずだ」【《前置詞＋動名詞》を含む連語】a） be good at 〜ingȷɪȦȹ0/ȋǵȎǵҐࣶΗ‫ل‬മಬN..2+.21,glbb02Aす。

彼は何も言わないで立ち去りました。

e） look forward to 〜ingてあります。

説がのっていまMy hobby is taking pictures of interesting birds. 〔補語〕⑶

enjoy，finish，stop，like，begin，start

条件英作文の頻出に例文の訳と解⑵【動名詞を目的語にとる動詞】

頻出パターン演習

だれかに電子メールを送ってみなさい。

名詞の働きをする 〜ing 形（動名詞）

名詞の働きをする 〜ing 形（動名詞）

しょう。

メアリーは二，三か月で日本語を話すようになるでしょう。

＊《learn to＋動詞の原形》で「〜するようになる」という意味。

①⑴ Having breakfast every day is very important. 〔主語〕

繰り返し学習しま

では，右ページ

want, hope, need, learn, decide は原則として動名詞を目的語にすることはできない。

【《to＋動詞の原形》
を目的語にとる動詞】

want，hope，need，learn，decide，like，begin，start，try

完全に覚えるまで

例文形式の単元【《to＋動詞の原形》
を目的語にとる動詞】⑴ To use this dictionary is very useful for you. 〔主語〕

理します。

＊without は前置詞。
《前置詞＋名詞》が作る語句は，全体で形容詞や副詞の働きをする修飾語になる。

You can’t do this work without a computer. 〔前置詞の目的語〕⑷

式で重要事項を整＊very much は like に対する修飾語。

あなたはこの仕事をコンピュータなしではできません。

⑴ This dictionary is very useful for you. 〔主語〕

次のような場合，あなたはグリーン先生（Ms. Green）に何と言いますか。英語で書きなさい。

□⑴

コンサートが何時に始まるかたずねる場合。

□⑵

話題にあがっているレストランに行ったことがあるかどうかたずねる場合。

□⑶

相手に，相手の父親がコンピュータを使うことができると思うかたずねる場合。

させましょう。

（青森，静岡）⑴

日本語が書けるかどうかをたずねる場合。

⑵

グリーン先生の国には日本語を話す人がたくさんいるかどうかをたずねる場合。

⑶

放課後の先生の予定をたずねたい場合。

【頻出パターン B】 あなたの学校に海外からの訪問者が来ました。その人の国やその国の人々について，ⓐ

実際にたずねるときに言う文を考える。特に，主語に気をつける。
⑴ 「あなたは日本語を書くことができますか。
」⑵ 「あなたの国では多くの人が日本語を話しますか。
」⑶ 「あなたは放課後何をする予定ですか。
」ⓑ

あとにあげたことがらに関する英語の質問の文を作りなさい。質問の文は，下の例を参考にして，それぞれのことがらについて一つずつ書くこと。

例

用いる
（助）
動詞や，文の主語と時制，疑問詞を用いる場合などに注意して疑問文を作る。
⑴ can を用いる疑問文（栃木）スポーツ ということがらに関する質問の文

例①

What sport is popular in your country?

例②

Do many people play baseball in your country?

①

国の広さ⑵

一般動詞を用いる疑問文〔主語は many people〕□①⑶

疑問詞 what を用いる be going to の文

□②②

自然

③

ことば

④

乗り物

□③

解答例

⑴ Can you write Japanese?

□④⑵ Do many people speak Japanese in your country?
⑶ What are you going to do after school?

シリウス21まとめと完成英語本文P044-059.indd 52

2022/05/18 19:36

難易度の高い問題に，高難度マークを付けました。

２

部

E

第１

公立高校入試問題を精選して収録しました。できるようになるまで何度も解き直してください。

２

文法・作文・読解のテーマごとに実戦力を養います。自分の苦手なテーマを克服するようにがんばりましょう。

３

最後の総合問題で実力を試してみましょう。