企画「卒業生へお祝いの言葉を贈ろう！」

國學院大學北海道短期大学部

令和3年３月31日

図書館だより令和2年度最後の図書館ワークスタディ（※）業務として、「卒業生へお祝いの言葉を贈ろう」というイベント

No.19を企画しました。

例年とは違い、縮小した規模で行われる卒業式となりますが、少しでも卒業生の思い出となるよう図書館としてお手伝いがしたいという想いから企画したもので◀メッセージ
カード記入例

そうだ、本を読もう
図書・紀要委員会委員長
幼児・児童教育学科准教授

す。

今年度の卒業生・在校生・保護者・教職員に桜型メッセージカードを配布し、卒業生へのお祝いの言葉と、これからの世界が広がるきっかけとなれば良いとの想▼当日はこのように展示しました春田

淳一

この一年、本学はかつて経験したことのない対応を しれません。

求められました。本学の図書館もコロナウイルス感染

一般的に読書とは、本を読むことだと考えられてい行った上での開館という不自由な状態を余儀なくされたいことは何かをまとめることができて、初めて本を読防止のため、長い間の閉館期間を経て、一定の制限を ます。本を読んで何が書かれているのか、作者の言いいから、おすすめの本（好きな本・思い出の本・影響を受けた本・今後読んでみたい本など）を匿名にて募集んだと言えると思われがちです。
しかし、時代は変わっしました。結果54枚集まり、右のような展示を作成するています。学生、教職員更には市民の皆さんにも、ご不た皆様に心から感謝申し上げます。に、一日も早く日常が取り戻されることを願っておりま しむという習慣のことでもあります。本を読まなくても困便をおかけしていることにお詫びを申し上げますととも ても、読書とはただ本を読むことだけではなく、本に親ことができました。お忙しいところご協力いただきましらないし、読んでわからなくてもかまわない。読書の原す。

こちらの展示は、当日卒業生のフォトスポットにもなっていたようで、沢山の方に喜んでいただけたので、時間点となるのは、自分の日常の中にとにかく一冊の本がある。
なければ置くということから、読書という経験が始本を読もう。のない中準備を進め、無事完成することができて良かまります。
つまり、読書という経験が残すのは、わかるかもっと本を読もう。

ったと思います。

もっともっと本をよもう。

図書館では、以降も様々な企画を開催していく予定（長田弘ですので、その際には是非足を運んでみてください。

わからないか、理解したか理解しなかったかではなくそこに本がある。本があったという日々の記憶であ/ 「世界は一冊の本」） て、本を読まなくなった。読書離れの時代になったと言※ワークスタディ：学内アルバイト制度。現在は図書り、感覚なのです。

こんな時代だからこそ、学生だからこそ、本に親しむわれて久しくなります。
もはや本の時代ではない。本よ という習慣を大事にしてください。

館とキャリアセンターで採用していりもスマホが当然のようになりました。本そのもの、本のる。

文化、本のありかたというものも、今はすっかり変わって「全て読書からはじまる。本を読むことが読書なのですっかり変わってしまいました。本学の学生の読書状蓄え場所を作り出すのが読書です。」

きています。滝川の街の本屋さんも少なくなり、品揃えも はありません。自分の心のなかに失いたくない言葉の【図書館からのご案内】〇参考図書や館内閲覧に指定されている本は貸出ができません。
○入館する際や貸出手続きの際に学生証・利用証が必要となります。
忘れずにお持ちください。
○延滞している場合には、図書の貸出はできません。
また、延滞した際には、すべてを返却し終えても、翌日まで貸出不可となります。
※詳しくは利用案内をご確認下さい。

【発行】
國學院大學北海道短期大学部図書館
滝川市文京町3丁目1番1号
TEL 0125-23-4111 ／ FAX 0125-23-5590
http://www.kokugakuin-jc.ac.jp/○開館時間
月―金 ９:００―１８:３０
土９:３０―１６:００○休館日
日・祝日、他に大学指定の休日

國學院大學北海道短期大学部は、高校生以上の地域の皆様に図書館を開放しています。利用ご希望の方は、運転免許証など、ご自身を証明できるものをお持ちのうえ、カウンターで利用登録をしてください。詳細は、図書館にお尋ね下さい。

況、図書館の利用状況もまた、時代を表しているのかも（長田弘/ 「読書からはじまる」）

令和２年度の図書館
令和２年度

蔵書数(令和３年３月31日現在)

合 計
83,214冊

和 書
75,175冊

和書754冊、洋書０冊、視聴覚資料１点を新たに受け入れ、令和3年3月31日までの蔵書数は上記のようになった。
和書の内訳は、固定資産図書43,232冊、教育研究図書31,943冊。
洋書は、固定資産図書5,422冊、教育研究図書1,483冊。視聴覚資料は、固定資産183点、簿洋 書
6,909冊

視聴覚1,130点

外947点となった。
また、年度末に5年間所在が不明である紛失図書や複本、書庫狭隘化のため不要となった図書329冊を除籍した。

國學院大學北海道短期大学部

図書館だよりNo.19

日本語は難しい言語であるのか私たちの 読むヨム

総合教養学科２年

本を好きになって国文学科２年

片桐

詩音

自分が本を好きになったきっかけは、小学生ころか が、自分は社会でどのように働いていくか、自分はこれらではないかと考える。
とても田舎の学校だったので、 からどんな生き方をしていきたいかと考えるきっかけと週1で来る移動図書館でたくさん本を借りては下校途 なり、様々な経験を積むことが出来た。
中、歩いているときでも本を読んで帰るようなこともあ
また、私はそれまで純文学を多く読んでいたが、昨った。休みの日になると、家族で図書館へ行ってどの 年「おうち時間」が増えたことで、今まであまり触れな本を借りようかとても悩み、図書館内をグルグル回っ かった作家の作品をたくさん読むこととなった。特に原て、両親には「この子は何時間でも図書館に居ること 田マハの「たゆたえども沈まず」と恩田陸の「蜜蜂と遠が出来てしまう。」と言われた。絵本や物語だけではな 雷」に感動し、芸術家の歴史や音楽について勉強してく、洋服屋さんに行ったときは、置いてある雑誌を何度 いきたいなと思った。
また、多くの情報で溢れかえるよも何度も読んで内容を覚えてしまうくらいだった。
うな状況の中、読み取るという行動に対して、常に気をそのようなきっかけから始まり、中学では、毎日のよ 遣うようになった。
うに学校の図書室に通うようになった。10分休みや昼
このように、どれだけ環境が変わっても、本は想像に休み、少しでも時間が空けば本を読んで、すっかり視 よる楽しさを私にもたらすだけでなく、勉強への意欲、力も落ちてしまうほどだった。
そのころから、宮沢賢治 将来を考えるきっかけ、あらゆる方向から私に影響しをはじめとした、純文学に触れるようになり、日本語の ている。
これからは社会人としての生き方を学ぶこと、美しさを実感し、難しい漢字が読めるようになりたいと 生活を豊かにするということにも影響してくるだろう。
漢字検定にも挑戦し始めた。 その時、担任だった先 活字の海をどこまでも泳ぎ、この先も本を携え、歩いて生が司書の資格を持っている先生だったこともあり、 いきたいと思う。
図書館司書という仕事があることも知った。高校に入ってからは、図書委員の仕事を通してたくさんの友人が出来たり、文芸作品を作っている友人からたくさんの話を聞いたり、本が自分と人とを結ぶきっかけともなってくれた。
短大では、司書の授業や実際に図書館で働くこと

東本優月

私は図書館だよりを書くにあたって『日本語びいき』 の言語を話す人からすると日本語の発音を覚えるこ（清水由美著、中公文庫）を読んだ。本書の内容は日 とは決して難しいことではないのではないか。文法に本語教師である清水由美さんが「母語を外から見る 関しても韓国語などは構造が似ている。
さらに日本語目」を持ち日本語の発音や文法についてどう考えるか には漢字があるがひらがなさえ覚えていればふりがなを述べているものである。
を見て読むことができる。
このように見ていくと確かにいきなりだが皆さんは日本語は外国人にとって難し 日本語が世界で特別難しい言語ではないことが理解いという話を聞いたことがあるだろうか。私は中学生 できる。単純に難しいと決めつけるのではなく客観的の時に通っていた塾の先生から日本語はひらがな、カ に見ることが大切だと改めて考えることができる本
タカナ、漢字の三種類の文字があり、文法も世界の公 だった。
用語になっている英語と異なっている点から日本語は私は日本語を話すものとして違う立場から見たとき難しいものであると聞いていた。確かに私自身もいま どのように感じるかをこれからも考えていきたいと思
だに読めない漢字があるし敬語も正しいかが不安に う。少しでも日本語に興味があるなら是非手に取ってなることがある。
しかし清水さんは日本語だけが特別 読んでみてほしい。
難しいことはないと述べている。
なぜそう言えるか。
それは学習者の母語によって日本語の感じ方が違うからである。
日本人なら英語を学校で学んでいる際に発音で躓くことがあるだろう。
それは、日本語は英語よりも発音の種類が少ないからである。言い換えれば、他本で得たもの
幼児・児童教育学科1年

佐藤陽菜

私が本を読み始めたのは高校一年生からでした。 むようになりました。

私はバレーボールをやっていたので、年間に読めるの保育実習前は、学校で学んだ知識と技術以外でも何は三冊くらいで少ないですが、高校の朝読書という時かできることはないかと考え、子ども達に喜んでもらえ知り、周りの友達が漫画を読んでいる時、私は小説を書を探しに、よく図書館を利用しました。特に活動や間で小説を読み始めてから、小説の難しさと面白さを るような絵本を探したり、部分実習で行う活動の参考読んでいました。

製作活動の参考書はわかりやすく内容が記載されてそのなかでも川村元気『四月になれば彼女は』、はら おり、写真で説明してくれているのも多々あったので、また、仕掛け絵本や英だみずき『サッカーボーイズ～明日への絆～』など、命 とても活用しやすかったです。

本学に所蔵していない本を読みたいときは、次の方法があります。詳しくは職員までお尋ねください。
①購入希望（リクエスト）を提出する
本学学生・教職員に限りリクエストを受け付けております。
ただし、すべての本が入るわけではありません
ので、ご了承ください。
また、入るまでに時間がかかることがあります。
②他館から取り寄せる
道立図書館などから取り寄せて借りることができます。
③公共図書館・大学図書館に行く学生証・身分証明書・紹介状などが必要となる場合があります。にかかわり、その環境下の中でも前向きに生きていく 語の絵本など、子供たちが喜びそうな絵本も沢山あるという物語が好きでよく読んでいました。命の尊さ、強ので、特に実習前は図書館に行って、自分の知識と技さなど、私の命についての考え方はこの二冊で変わっ 術をレベルアップしたら良いと思います。
た気がします。

本は、知識や情報を与えてくれるだけでなく、豊か高校を卒業し、本学幼児保育コースに入学してかな気持ちにさせてくれたり、様々なことを教えてくれま小説を読んでいましたが、現在は、子ども向けの１５ペジャンルの本を今後も読んでいきたいと思います。

らは読むジャンルが一変し、今までは３００ページ程のージほどの絵本や、創作技術が載っている本をよく読す。私も本を読むことが好きなので、これからも色々な