保護者向け
保護者向け児童発達支援自己評価表（Ｒ１）
児童発達支援事業所評価
公表：令和２年３月３１日

事業所名：行田市社会福祉協議会児童デイサービスセンター

区

環
境・体
制
整備分

チェック項目はい1

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

132

職員の配置数や専門性は適切であるか

11

345

適
切な支
援の提
供

生活空間は、本人にわかりやす
い構造化された環境※1になっているか。また、障害の特性に応
11
じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空 13間となっているか

いいえ

わからない

1

1

ご意見を踏まえた対応

・１対１での対応が多く、目が届くので良 ・お子様一人ひとりに担当を付かせていと思います。
いただいております。

・目的にもよるが、パーソナルスペース ・個別療育と集団療育とのメリハリをや、集中できる環境があれば、クールダつけたサービス提供を検討しておりまウンすることもできるのでは、と思うことす。もあります。

2

・可能であれば、室内の手洗い場の石・使いやすい装置等が設置できるよ鹸を、泡で出るものか、軽い力で石鹸がう、設置者（市）に働きかけます。
出るようにしてほしい。
・親の気づかない良さにも目を向けてい ・今後もお子さまや保護者様のご意
ただき、丁寧に作成してもらえました。
見を伺い、しっかりと支援計画に反映
・不安なことやこれからやりたいことを支させ作成いたします。
援計画に反映し、作成できてます。

6

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す 12
支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

7

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

138活動プログラム※3が固定化しないよう工夫されているか

11

2

9

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか

4

5

1

・もし先生からもフィードバックをいただ
けると、参考になります。

・担当者から適切にフィードバックさせていただけるよう、努めます。

・児のコンディションに応じて、臨機応変・今後も、あそびをとおし、楽しみながに対応してもらってます。
・毎日色々な活動をしているので、飽き ら行えるメニューを提供していきます。
ずに行けます。

4

・行事の時以外の訪問は大変だと思いますが、普段の園での活動も見ていただければと思います。

・園への訪問の機会を増やせるよう、努めてまいります。

・利用契約時に丁寧に説明を受けております。

13

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに11 基づき作成された「児童発達支援 12計画」を示しながら、支援内容の説明がなされたかご意見・おもちゃ図書館以外の場所（中庭・利用する人数によっては、多少差等）も活用しながら療育を行えるようがあるような気がします。
努めてまいります。

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、児童発達支援計画※2が作成されてい 13
るか

運営規程、利用者負担等につい10 て丁寧な説明がなされたか

保護者への説明等

どちらともいえない1・大切なお話は、先生と保護者と１対１で話すことができ、きちんと説明を受けてます。

保護者に対して家族支援プログラ
12 ム（ペアレント・トレーニング※410等）が行われているか2

・いつも適切にアドバイスしていただいてます。
・いつもポジティブな声かけをいただき、心おだやかになります。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの健康や発達の13
12
状況、課題について共通理解ができているか

1

1・療育終了後の課題や問題点につい・保護者の方と一緒に、一日の振り返て、フィードバックをしながら共通認識をりをする時間を設けるよう努めます。
持てたらいいと思います。

はいどちらともいえない

定期的に、保護者に対して面談
14 や、育児に関する助言等の支援が行われているか

12

1

父母の会の活動の支援や、保護15 者会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか

6

3

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されているとともに、子どもや保16
12
護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか1

子どもや保護者との意思の疎通
17 や情報伝達のための配慮がなされているか

111

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡
18 体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか

10

1

個人情報の取扱いに十分注意されているか

11

2

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル
20 等を策定し、保護者に周知・説明されているか。また、発生を想定した訓練が実施されているか

6

非常災害の発生に備え、定期的
21 に避難、救出、その他必要な訓練が行われているか

7

子どもは通所を楽しみにしているか

13

23 事業所の支援に満足しているか

12

区分

保護者
への説
明等

19

非常時
等の対
応

満足度

22

チェック項目

いいえ

わからない

3

1

ご意見

ご意見を踏まえた対応

・今年度は新型コロナウイルスの影響で ・新型コロナウイルスが終息した後、座談会が行われず残念でしたが、先輩座談会が開催できるよう努めてまいりママさんのお話を聞く良い機会だと思っます。ております。

1

1

1

1

1

5

2

1

3

・行事予定は年間のものと、毎月ごとの ・今後もホームページやSNS（フェイスものがいただけるので、見やすいし分か ブック）にて、情報発信に努めてまいりやすいです。
ります。

・保育園などでは、毎月避難訓練が行われているため、訓練の頻度を増やして実施してほしい。

・現在、法令等に基づき、避難訓練を実施しております。実施回数について
は、今後検討させていただきます。

1（注釈）※1 「本人にわかりやすく構造化された環境」は、この部屋で何をするのかを示せるように、机や本棚の配置など、子ども本人に わかりやすくすることです。
※2 「児童発達支援」は、児童発達支援を利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメントを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のことです。これは、児童発達支援センター又は児童発達支援事業所の児童発達支援管理責任者が作成します。
※3 「活動プログラム」は、事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のことです。子どもの障害の特性や課題等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されています。
※4 「ペアレント・トレーニング」は、保護者が子どもの行動を観察して障害の特性を理解したり、障害の特性を踏まえた褒め方等を学ぶことにより、子どもが適切な行動を獲得することを目標とします。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・（保護者等の皆様へ）
この児童発達支援評価表は、児童発達支援センター又は児童発達支援事業所を利用しているお子さんの保護者等の方に、事業所の評価をしていただくものです。 「はい」、「どちらともいえない」、「いいえ」、「わからない」のいずれかに「○」を記入していただくとともに、「ご意見」についてもご記入ください。