令和５年度 駿河台こども園 教育活動等に対する学校評価
令和6年3月6日
・思いやりのある子・進んで運動や遊びに取り組む
・自分で考え、のびのび表現できる子

１ こども園教育目標 ・・・

明るく素直な子

２ 本年度の重点目標 ・・・

笑顔あふれる安心の基地※評価点 ４（はいそう思う、十分できた） ３（大体あてはまる） ２（あまり当てはまらない） １（いいえそう思わない、できなかった）

評価
対象

評価項目

自己評価
R3

R4

R５

振り返りと改善策
・年度初めに共通理解したことで昨年よりも理解が深まった。
・もっと深く理解し、来年度以降に繋げていきたい。
・こどもたちがのびのび過ごすことができるよう、意識して子どもたちと関われた。

①園の教育理念・教育方針を理解している

3.3

3.2

3.2

②認定こども園教育・保育要
領の理解に努めている

3.3

3.1

3.1

3.3

3.3

3.2

3.2

3.4 3.4⑤こどもの生活や動き・思いを大切にして環境構成を工夫している

3.3

3.4 3.4⑥幼児期の終わりまでに育ってほしい１０の姿や小学校との接続（アプローチ）を意識している

3.2

3.1

3

①朝の登園時には特に視診を大切にし、こどもの体調が悪くないか確かめている

3.7

3.6

3.7

②一人ひとりの思いを大切に受け止め、個に応じた支援を心がけている

3.5

3.5 3.5③遊びこめるような環境や時間への配慮をし、こどもの自主性・自発性を大切にしている

3.2

3.2 3.2

3.3

3.3 3.4

3.1

3.2

3.1

⑥支援の必要な園児の教育・保育について、定期的に話し合う機会を設け、個に応じた個 3.0別の支援計画を立てている

3.3

3.0

③園の教育目標や教育・保育要領を元に教育課程や指導計
１教育・ 画を立てている保育の④乳幼児の発達段階や実態な計画性どをベースに、歳児ごとの指導計画を考え作成している

２保育 ④行事や活動を通して、こどもの在り 同士のかかわりや異年齢児と方・子 の交流を大切にしているどもへの対応⑤教職員全員が、全園児について理解していくように工夫や努力をしている⑦不適切な保育とならないように、定期的に話し合う機会を設
け、こどもの最善の利益を尊重した教育・保育に努めている①教職員としての話す力や聞く力の向上を意識している②こどもや保護者との対応には、公平さを欠かさないように平等に接している

3.2

3.2

3.1

3.6

3.6

3.7

3.7

④教職員同士のコミュニケーションを円滑にし、片寄った人間関係を作らないようにしてい 3.3
る

3.2

53.2

53.2

３教職員としての能 ③自らの健康に配慮し、爪が力や良 伸びていないか等、保育上で識・適 の安全性にも気をつけている
正3（Ｎｏ．１）
学校関係者評価委員
御意見・園に入った瞬間によくなされていることを感じた。
・先生方の大変な努力の様子が伝わってくる。「小1の壁」と言われるが、トイレ、・こどもが明るく元気に過ごすことができるよう努めている。
給食等の環境が一変するので、更に小・もっと深く理解し、来年度以降に繋げていきたい
学校への接続をこどもが体感できる機・その都度あまり理解することがなかったので、何となく分かって会があるとよい。
いる、を過信しずぎたかもしれない。
・疎かにしがちな分野だが全体的に素晴・園の教育方針や教育要領または今年度作成した計画をベースらしい。⑥は幼保連携に向け大切にしてに保育をすすめている。
・年度初めに主任で再検討し、新しくしたもので計画を立てること ほしい。
・重点目標をはじめ小学校との繋がりやができた。
・こどもの育ちや予想されること、実態の把握をよく考えて周りと 研修等、時代に合ったものを取り入れる
柔軟な姿勢が園発展へと繋がる。
話し合い、発達段階に合わせて計画を立てることができた。
・年次会でもこどもたちの様子を話し合い、それをもとに計画を ・今後も幼小中の研修を継続したい。小立てることが昨年よりもできたと思う。
学校教員は1年生を必要以上に幼く見・こどもの興味のあることなどを探しそれに合った環境構成がで ている傾向がある。こども園の年長の姿を見せていただけると有難い。
きるよう意識できた。
・思いを大切にしているが、忙しさからどうしても後回しになって ・小学校生活に向け色々な事を自分のしまうこともあり教材が足りない時もあった。
力でできるよう練習したり、学校生活が・小中学校との研修もあり、学校での様子や課題なども聞くこと イメージできるよう声掛けをしたりとこどができたので、保育にいかせたと思う。
もが自信をもって進学できる。とても楽・月案を立てる時、小学校への接続も意識して立てている。
しみにしていて親としては嬉しい。
・１０の姿を意識していた部分とできていなかった所があった。
・3年間安心して任せることが出来た。
・先生方は本当によくやってくださる。
・毎朝点呼をするようになり、一回落ち着いてこどもと向き合い視 ・一人ひとりのこどもを大切にしている診触診をしっかりすることができた。
姿がよくわかる。⑥は増加しているので・一人ひとりと触れ合って体調の確認に努めている。
力を入れる必要を感じる。
・⑦のコメントからも先生方の忙しい日
・子ども一人ひとりに寄り添い、たくさん関わり合うことで個に応常が伝わってくる。話し合いは大切なこじた支援を常に心がけている。
・職員の共通理解がなければ一人ひとりを大切にした支援ができ となので、短時間勤務のパート等も増やし、もう少し余裕ができればと願う。休憩ない。どう支援するか細かいすり合わせが必要だと思う。
・無理な活動を組まず、こどもたちの様子を見て予定を立てること 時間も完全なノンコンタクトタイムになるよう態勢の工夫が求められる。 ・「個で、自由遊びの時間を多くとることができた。
・こどもたちから出たアイデアや発見をもとに、遊びに繋げていけ に応じた支援」は大変ですが頑張ってくるようレパートリーを多く持っていきたい。
ださい。
・戸外でいっしょになったときや、行事を通しこども同士遊んだり ・個に応じた支援について、来年度よりケース会議を行うと伺いました。とてもして関わりを持つことができた。
・コロナ禍が収束し、職員同士の声掛けもあり、行事や活動での 大切なことだと思う。
交流も自然とできているように感じる。今後はこんな交流があっ ・体調不良時の連絡も迅速で、何度も助たらいいななど提案していきたい。
けていただきました。
・職員会議、終礼、エルガナでこどもたちの様子を伝えることで、 ・今年は去年よりイベントが増え（特に食担当クラス以外のこどものことも把握できるようになった。
育関係）、こどもたちは楽しみながら・学年会の回数を増やし、学年での情報共有の場を増やしていき色々なことを学ぶことができた。今までたい。
は苦手であまり食べなかった食材も、命・学年の担任同士や年次会で話し合ったりすることができ、そこ を頂いているという意識ができ、ご飯をで出た支援を基にこどもと関わり合うことができた。
残すことが少なくなったと思う。
・具体的にどんな援助や支援をしているのか、話すだけでなくクラ・こどもの体調不良にいち早く気づいてスの様子を見に行く機会を作っていくべきだと思う。
くれるので感心している。感染症流行時
・普段から気を付けているつもりですが、職員間で指摘し合うの に一日に2、3回体温を測ることがあったはなかなか難しいところがある。とこどもから聞き、少し過剰かなとも感・定期的に話し合いをしたいがなかなか時間を作るのが難しいた
じた。
め、保育している姿を見合っていきたい。
・先生たちと積極的にコミュニケーションをとるよう心がけている。 ・この評価表を見て点検項目の多さに驚・聞く側が否定的な気持ちではなく、受け止めてくれる気持ちを いた。企業のISOと同じようだ。コミュニ持ってくれていると話しやすい。
ケーションをよくして運営ください。明るい職場と思った。
・「聞く側が否定的な気持ちではなく、受け止めてくれる気持ちを持ってくれてい3.5ると話しやすい。」という意見は、確かに・自分が原因でこどもたちに怪我をさせないよう気を付けている。 その通りである。
・感染症に気を付けていたが体調を崩すことが多かったので、気 ・①と⑥は、７の研修と結びつくと思う。
3.6 を付けていきたい。
他は問題なしです。
・マスク問題は悩ましい。個人判断では・他の部の先生と話すことが少ないけれど、みんな積極的に話す あるが、マスクを保育者が装着することように努めているように感じる。
によるこどもの発達への影響を研究して・故意でなくても保育感の似ている職員には話しやすい。そうで いる方もいるので、客観的データと合わ
3.2 ない職員とは伝わらない気がして話しずらさを感じる。
せて検討されることが望ましい。
・園便り等で教職員の人柄を伝えるコーナーがあってもよい。
・平等に接することができた。
・平等に接するよう心がけている。また園としてもそういう気持ちでみんな仕事をしているように感じる。

55.6（Ｎｏ．２）

評
価

評価項目

自己評価
R3

R4

⑤こどものささやかな成長を見
３教職取り、それを喜ぶことができる 3.8 3.8
員としての能力や良⑥園のこどものことだけでな
識・適く、自然や社会の出来事にも興 3.3 3.1
正味がある①こどもの様子や園情報は、直接話したり、電話・連絡帳等を使ったりして保護者に適切に 3.5 3.5
伝える②保護者との会話は、正しい日本語・敬語で語りかけ、相手の話には謙虚に耳を傾けてい 3.3 3.4
４保護 る者への ③園児や保護者の個人情報の対応
管理については園の方針に従い、情報が流失しないようにし 3.8 3.8ている④保護者からの具体的な意
見・要望には適切に対応し、上司に連絡・報告・相談をする

R５

3.8

3.1

3.5

3.3

3.9

3.6 3.7

3.6①園へ見学に来た人に、園の教育方針等を質問されても、き 2.8 2.8ちんと答えることができる

2.8

５地域の自然 ②こどもの教育のために、利用や社会 したい地域の施設や機関、素2.8 2.6との関 材について理解している
わり

2.7③地域開放や子育て支援について、具体的な内容を理解して 2.7 2.6
いる

2.5①ヒヤリハットの事例については振り返りを行い、大きな事故につながらないようにしている

3.4 3.6

3.5②安全点検、検食、訓練等は適正に実施対応し、安全意識・防災意識を高めている

3.4 3.3

3.4

６安心 ③健康で安全な生活を守り育と安全 てるために、感染症対策等に自ら取り組み、こどもや家庭へ 3.5の啓発に努めている

3.4

3.5

④閉じ込め・置き去り・取り残しなどないように人数確認を確実に行っている。

3.8

3.8①遊びと生活の専門性（職務の専門性）を高め、知識や技能を身につけるよう研修している

3.1 3.0

2.9②日々の実践を見合い、検討・反省・評価を加え、教育・保育 3.2の質の向上に繋げている

3.1

3.2

3.3 3.1

3.1

3.0

2.8

2.8

⑤パソコンやタブレット・スマー
トフォンなどのＩＣＴ機器を前向きに活用し、教育・保育の充実 2.8に努めている

3.0

2.9

55.3

58.458.3③自分の教育・保育の在り方
７研修 や悩みについて、同僚の教職と研究 員や上司等と話し合っている④専門知識や技能の他に、趣味や読書・ボランティア活動などにも関心をもっている

・自分だけでなく職員間で共有したり、こどもにも伝えることにより、みんなで個々の成長を認めて褒めることができている。
・担任が気付いていない成長を講師の先生が伝えてくださり、とてもありがたかった。

学校関係者評価委員
御 意 見

・こどもをいかに温かく見取るか、見取る力量を教師が身に付けるかは、学校でも大切にしているし課題でもある。
・担任ではないのに園児や保護者を覚・社会現象や自然の移り変わりを分かりやすく伝えたり掲示した えてくれて声をかけてもらいこどもも嬉りできた。
しそうでした。親としても担任以外の職・日々のニュースはチェックしているが、もう少し日々アンテナを 員に認識していただき安心できた。
張っていきたい。
・担任でない先生方もこどもの名前を覚え挨拶してくれるので信頼できた。
・お迎えに来た保護者にできる限りその日の様子を伝え、安心感 ・保護者も若い方が大半です。親に問題を与えられるようにしている。
があっても伝えられないこともあるで・こどもの様子は直接保護者に丁寧に伝えるよう心がけた。
しょうが、言うべきことは言うように。
・どの先生も連絡帳の書き方に気を付けていると感じる。
・お便りのオンライン配信は、学校も同様であるが、メリットと同じくらいデメリット・職員という意識をもって丁寧な会話に気を付けている。
・今年度から手紙が配信になったことで、外国籍の保護者への連 も多い。保護者とスマホの問題にも繋がる深いテーマです。外国籍の方も含め絡が難しいと感じた。
誰一人取り残されない配慮を。
・教員が最も大切にするところで信頼にも繋・情報管理には気を付けている。
がる。平均値でも最も高い。
・引き続き意識し努力していきたい。
・“保護者への丁寧な対応”本当に大変な世の中になってしまったと感じます。
・丁寧な連絡対応でこどもの様子（特に・保護者からの意見はすぐに上司に報告をし、解決できることは急病時）しっかりと伝わりました。
迅速に行ってきた。
・普段も何かあれば声をかけてもらう
・上司に相談し、自分だけで解決しないようにした。
が、面談時は詳しく園の様子が知ること・一人で決めることのないよう、今後も引き続き努力していきたができ、小学校に向けての注意事項などい。
も教えていただき助かった。
・一度見学の方の対応をさせていただいたが、経験することで自 ・地域交流活動が盛んで嬉しい。
分の勉強にもなるなと感じた。
・大切な分野ですが労力と時間が必要
・まだまだ説明するのは難しいので、引き続き理解に努めていき です。協力者が増えるとよいのですが。
たい。
・地域に出る活動はとてもよいと思う。小・高齢者サロンに出かけることができ、ふれあい遊びを楽しむこと 学校にもお寄りください。
・地域の人との触れ合いをもっと深めてができた。
くれたら、学校・町内会・自治会も応援し・地域の施設についてもう少し理解を深めたい。
・年長児の親子ウォークラリーなど、地域に出ていく活動ができます。
た。
・地域での体験事を園便り等でもっと情報発信してもよいのではと思う。
・自ら知ろうとする努力を引き続きしていきたい。
・もっと地域開放等について宣伝をするとともに、園全体で盛り ・交流センターの発表会やパン屋さんの上げるようにすれば、意識も高まると思う。、お買い物体験等、様々な体験ができてよかった。
・些細なことでも伝え合いながら、こどもたちの安全を第一に考え ・伸びやかに成長していくのが良いが、ることができたと思う。
マスコミ等の報道もあり、園としても事・一覧を作るなど、今後の対策に繋げられた。
故等への気配りが大変だと思う。
・エルガナで共有することで、意識して気を付けることができた。
・大切にしている様子が伺える。
・訓練をすることで、こどもたちが防災頭巾やヘルメットを嫌がら ・先生方が一生懸命取り組んでいるのなくなったので、これからも訓練は大切に行っていきたい。
で安心です。
・今年は月に一度の訓練が丁寧に行われている。実際に通報訓 ・安全については、どれだけ案じても足練もできて大切な経験になった。
りない。園の方針には賛成です。簡略版のマニュアルも素晴らしいと思う。
・園やクラスで何かあったときは、保護者へ伝えるようにしてい・マニュアルの充実ぶりは頼もしい。
る。
・今までしていた感染症対策を継続するべきか、違った対策方法 ・④について、先生方の安全対策は信頼を取り入れるべきか、今後もその都度最善策を考えていきたい。 できると感じる。教室見学の際、キッチンハイターの空ボトルがあったが、危険なボトルと認識させる必要がある。
・・担任、講師全員でできていると思います。
朝の送りの際に誰も玄関におらず一人・人数確認や点呼はこまめに行うようにしている。
・毎日の点呼を先生とダブルチェックし、欠席状況を正しく把握で で2階に登ることがあった。
・小きた。
さな怪我や出来事も必ず親に話をし、どのように対処したかも伝えくれ安心できる。毎月の訓練も心強い。
・部会で資料を載せたり、外部よりわらべうたや絵本の読み聞か ・①について、更に外部・地域との交流せを行うことで、とても勉強になっている。
があるとよいと思う。②から先輩や上司・様々な研究を受けさせてもらい、とても勉強になっている。に相談できる環境、働きやすい環境であることが伝わった。
・悩んで辛くなることもあるが、こどもたちのために自分ができる ・スキルアップは良いことだが、園児にはことをしようと先輩に相談したり上司に相談したりして、保育の向 人の温かみが一生記憶に残る。よい思上に努めた。
い出が残るように指導ください。
・保育後に話し合って振り返りをしている。
・自分を肥やすことがよい教育に繋がる・耳を傾けてくれる先生方がいて、いつも親身になってくれるのでと思う。専門知識以外の知識を持ちた
とても心強く有難い。
・わからないことはそのままにせず、上司や先輩にその都度相談 い。趣味で十分です。
・研修会等への参加など“自分磨き”はさせてもらった。
大切。先生方、忙しいとは思うがアンテ・休みの日にリフレッシュとして趣味やボランティア活動ができた。
ナを高く持ち保育に役立てて欲しい。
・関心はあるが以前より時間を作ることが難しい。
・課題の分野。研修時間を確保すればこどもに寄り添う時間は減り、多忙化も増・ICT機器の使い方を日々学び、より活用できるよう努めている。 す。研修の質を上げるしかない。
・“パステル”を上手に利用することで双・パソコンの扱いにも少しずつ慣れてきた。
方向のコミュニケーションが図れるようになると便利かと思う。
・こども特性を理解した上で個々に合わせた対応をしていると思う。

＜こども園の教育・保育をより充実していくための提言＞
充実・改善したいこと、厳選・削除したいことなど御意見をお聞かせください。

〇特に提言はありません。先生方の明るく元気な姿、一生懸命さが伝わってきます。有難うございます。
〇大変なお仕事に敬服しています。幼児、小中学生などとあいさつ運動で接して色々教えてもらうことがある。提言にはならないが、幼児が芽をもって育ってほしいと願う。先生方も健康第一に頑張ってください。
〇評価結果から判断すると、方針もよく、職員の使命感も高く、順調に教育活動が進んでいることに敬意を表する。数値的には、５と７に課題があることは明確で、どう対応しているかが問われると思う。
〇運動会、発表会、卒園式と見学させていただいたが、どれもこどもたちの「一生懸命」が伝わり、胸が熱くなった。更に、先生方も全力で力を注いで感動している様子が伝わってきた。以前より、園児の数が減っているようだが、素晴らしい園の様子を知ってもらうためにも、未就園児への開放、育児相談の窓口を広げるなどの外へのアプローチがさらに増えるとよいと思う。
〇お世話になりました。充実した取り組みを内外へ広く発信することで、入園希望者はもちろん、職員希望者も増える仕組みを構築できたら素晴らしい。
〇入園時はコロナ禍で様々な制限がありましたが、その中で園児が楽しく過ごせるように配慮いただき、こどもたちはとても楽しい園生活が送れたと思う。３年間、有難うございました。