〈 セミナーのご案内 〉回
覧● 今回配布先を限定しておりますので、関係各位へのご回覧につき、ご高配をお願いいたします。

高等教育活性化シリーズ 237（通算 557 回）

2013 年 6 月 18 日（火）

大学・社会の求める英語力／グローバル人財のインフラ ―“学力担保”としての検定試験活用策／英語編～ 大学入試・プレイスメント・留学段階／大卒・院入試・就職段階において ～※ 大学英語教育と大学入試の革新策／Can-do の学習目標設定／新入試“TEAP”の開発と今後※〔英検〕４技能測定～７つの級／中・高・大の受験状況／英検 Can-do リスト／入試等のメリット※〔TOEFL®〕TOEFL iBT（公開・個人）と利用実態／TOEFL ITP（団体）の活用／グローバル人財へ※〔TOEIC®〕TOEIC テスト・Bridge・SW テスト／受験者スコアデータ／企業・大学での活用※〔中大・理工学部〕ロジック力強化による英語教育の新展開／「英語ロジックテスト」と今後※〔横浜市大〕単位認定・進級要件～TOEFL500＆英検・TOEIC・GTEC／特別選抜入学者の“学力担保”● 講 師 陣 ●吉田古畑掘越津田出光
橋本研作 氏 ／ 上智大学 言語教育研究センター長・教授 （般社）グローバル教育情報センター 代表理事
儀行 氏 ／（公財）日本英語検定協会 カスタマーサービス課 課長
敏明 氏 ／ 国際教育交換協議会（CIEE）日本代表部 国際交流促進部 部長
徹 氏 ／（般財）国際ビジネスコミュニケーション協会 IP 事業本部学校普及チーム アシスタントチームリーダー
直樹 氏 ／ 横浜市立大学 アドミッションズセンター 大学専門職 学務准教授
秀紀 氏 ／ 中央大学 理工学部電気情報通信工学科 教授
地域科学研究会

2013 年 6 月 18 日（火）剛堂会館(明治薬科大学)会議室(東京・麹町)
日 時：2013 年 6 月 18 日（火）10：00～16：30
会 場：剛堂会館ビル（明治薬科大学）会議室 （東京・麹町）
千代田区紀尾井町 3-2703-3234-7362
アクセス：東京メトロ有楽町線｢麹町駅｣１番出口より徒歩４分、または JR 中央・総武線「四ツ谷駅」
麹町口より徒歩 10 分
※会場の地図及び受講証を送付しますので必ずご確認ください。
参加費：A．ご一名（資料代込） 42,000 円（消費税込）
B．メディア参加（資料・音声 CD 送付）
43,000 円（送料、消費税込）※参加費の払い戻しは致しません。申込者の都合が悪いときには代理の方がご出席ください。
申込方法：参加申込書に所要事項を記入のうえ
FAX または E-mail にてご送付ください。

高等教育情報センター

支払方法：銀行振込・郵便振替・当日払いがあります。
みずほ銀行麹町支店
普通 1159880
三菱東京 UFJ 銀行神田支店 普通 5829767
三井住友銀行麹町支店
普通 7411658
郵便振替
00110-8-81660
口座名＜（株）地域科学研究会＞※ご請求なき場合は振込受領書を領収書に代えさせていただきます。
申 込 先：地域科学研究会・高等教育情報センター
東京都千代田区一番町 6-4 ﾗｲｵﾝｽﾞ第 2-106
Tel：03-3234-1231 Fax：03-3234-4993 〒102-0082
E-mail：kkj @ chiikikagaku-k.co.jp
URL：http://www.chiikikagaku-k.co.jp/kkj/☆ FD・SD 及び BD 研修の本格化に伴い、2007 年から受講・修了証明書を発行しております。
キリトリ線(※参加申込みの折は必ずお送りください)
研修会参加申込書

2013 年

高等教育活性化シリーズ 237“学力担保”としての検定試験活用策／英語編
勤務先
所在地 〒

連絡部課・担当者名

メールアドレス

TEL

FAX
参加者氏名

所属部課役職名

月日（□に✔印を） □当日参加 □メディア参加
支払方法〔□郵便振替 □当日払い □銀行振込〕
必要書類〔□請求書 □見積書〕

メールアドレス※この個人情報は、本セミナーの一連の業務及び今後のご案内に使用させていただきます。

“学力担保”としての検定試験活用策／英語編
時 間2013 年 6 月 18 日（火）講義項目□ これからの大学英語教育と大学入試の革新策～ 上智大学×英検協会開発“TEAP”のねらい ～

～

10：00
11：20

上智大学
1．日本人の英語力（1）外国語に対する自信のなさ（2）英語力の国際比較
2．目指すは Multilingual か Plurilingual か（1）日本のような EFL 環境で学ぶべき英語を考える（2）航空英語能力判定試験の開発
3．国として英語教育をどう考えるか（1）国際共通語としての英語力向上のための５つの提言と具体的施策（2）Can-do を基準とした学習目標の設定に向けて
4．大学入試をどう考える（1）大学の一般入試（2）外部テストの活用
5．TEAP 開発に至る経緯（1）TEAP の特徴（2）上智大学の利用状況と今後
6．おわりに□〔英語検定〕英語力の指標としての英検～ 英検準２級以上の取得を目指して ～～

11：30
12：00

日本英語検定協会

1．４技能測定の必要性（1）英検とは（2）７つの級（3）出題の視点
2．英検受験状況（1）年間受験状況概要（2）中・高・大における受験状況
3．英検で何ができる（1）英検 Can-do リスト（2）英検 Can-do リストの活用
4．外部試験との関連・取得のメリット（1）外部試験との関連（2）高校・大学入試優遇

吉田研作〈質疑応答〉

古畑儀行（4）受験者へのフィードバック（3）指導者・受験者の声（3）英語力の指標〈質疑応答〉□〔TOEFL®〕グローバル人材育成を目指す大学における活用～TOEFL iBT（公開テスト）と TOEFL ITP（団体）の利用状況 ～～

12：10
12：40

国際教育交換協議会（CIEE）掘越敏明
1．TOEFL テストとは（1）TOEFL iBT の概要（2）TOEFL ITP の概要
2．大学等における TOEFL の活用状況～入試利用、単位認定、留学資格、卒業要件等（1）TOEFL iBT のスコア利用状況（2）TOEFL ITP の利用状況・活用事例
3．
「グローバル人材育成推進事業」における TOEFL の活用（1）文科省「グローバル人材育成推進事業」での取組み（2）TOEEL の今後〈質疑応答〉□〔TOEIC®〕大学・企業における TOEIC プログラムの活用状況～ グローバル人材育成への架け橋として ～

～

13：40
14：10

国際ビジネスコミュニケーション協会
1．TOEIC プログラムの概要（1）ETS、IIBC について他（2）TOEIC テスト、Bridge、SW テストの概要他（3）TOEIC 受験者スコアデータ紹介他
2．企業・大学における TOEIC（1）企業における TOEIC プログラムの活用事例（2）文部科学省におけるグローバル人材育成方針（3）大学における TOEIC プログラムの活用
3．結び～グローバル人材育成に向けた、TOEIC プログラムの可能性□〔中央大学理工学部〕ロジック力強化による理工系分野の英語教育の新展開～ グローバル人材育成のための「英語ロジックテスト」～

～

14：20
15：20

1．世界における日本の理工系研究者の現状（1）グローバル化しているのか？
2．理工系に相応しい英語教育（1）発音、単語、文法はどの程度必要か
3．英語ロジックテストの実施と展開（1）４月に新入生全員に実施（3）ロジック講座に関して（2）相手は Native Speaker？

～
16：30

徹

〈質疑応答〉

橋本秀紀（3）英語で何を話しているの？

（2）ロジックを中心に切り込めるか （3）まずは計測することから（2）評価と解析（4）今後の展開□〔横浜市立大学〕英語資格要件の整備のプロセスと運用の実際～ カリキュラムポリシーにリンクした特別選抜入学者の学力担保 ～
15：30

中央大学

津田

横浜市立大学1．
「Practical English」と単位認定・進級要件としての TOEFL500（1）2005 年の学部改組・カリキュラム改革（2）３年次進級問題
2．特別選抜における英語資格要件の整備（1）学部入試における特別選抜（指定校推薦・ＡＯ・他）の位置づけ（2）英語資格要件（英検・TOEFL・TOEIC・GTEC）整備のプロセス
3．運用の実際と今後の課題（1）入試区分毎の志願者の状況（2）入学後の成績追跡調査～一般選抜入学者との比較を含め〈質疑応答〉

出光直樹〈質疑応答〉