総合研究大学院大学
鷹田栄治11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!
II

1.目

化科学，数物科学，生命科学，にまとめ，それぞれ研究的科教授会をおいて運営にあたっている.研究所が地域的総合研究大学院大学(以下「本学」と略称)は，わが国最初の大学院大学として，昭和63年 10月に関学した.に分散しているので，教授会の開催は年 2-3 回にとどめ，運営委員会をおいて議題の整理をする一方，もちま大学共同利用機関の優れた人材，施設，設備を積極的にわり等の方法を活用して運営の円滑化をはかつている.

活用することによって，広い国際的な視野をもち，豊か将来は情報ネットワークを整備して，研究所間の連絡，な学識と柔軟な思考力を備えた研究者を育成することが調整，また共同研究の推進等が容易に行なえるようにし第 l の目的である.また新しい学問領域の開拓を，大学たいと考えている.教職員は大部分共同利用研究所の教院教育と一体的に行なうことも本学の重要な課題として官(教授，助教授，助手)の併任で，定員は約 450 名でいる.諜程は博士後期のみで，博士前期課程あるいは修ある.一方，学生定員は l 学年 63名である.

士課程修了またはこれと同等以上の学歴をもっ学生を受

大学本部は，東京工業大学のご好意で長津田キャンパ
スにおかれており，ここには学長，副学長それぞれ 1 名，け入れている.

本学の基礎となっている大学共同利用機関とはどのよ

教育研究交流センターに教授 1 名が措置されている.事うなものであろうか.現在全国に 20近い大学共同利用機

務局は局長の下に 2 つの課:総務課，学務課があり，現関が設置されている.この中には，その性格，役割から在総勢 33名である.評議会がおかれ，その実行委員会とし大学院教育になじまないものもあるが，わが国におけるて企画調査委員会が将来計画の策定等にあたっている.

それぞれの分野のポテンシャルの高さを反映して，世界この他にカリキュラム等の企画，調整を担当する教育研的なレベルの研究を活発に行なっている研究所も多い.

究委員会，入学者の選抜に関する事項を審議する入学者

本学は，このような研究所を土台として，斬新な大学院選技委員会の 2 つの常置委員会がおかれている.

教育を行なうために設置されたものである.平成元年 4

大学本部に設置されている教育研究交流センターは，月より大学院学生の受け入れがはじまり，すでに平成 4

後述するサマースクール，国際シンポジウム，学生セミ

年 3 月には第 1 期生が卒業した.本学は，基盤となってナ一等の企画および実施，共同研究，いる共同利用研究所の独自性を充分尊重しながら，大学ークショップの企画や推進等を担当している.本部には，グループ研究，ワ

院教育を通じた新しい統合的な学問領域の開拓，倉Ij出をこの他に高度の学術研究動向に関する情報の整備，解析，めざすことを運営の基本と考えている.

活用，学内情報ネットワークの整備，維持，図書館機能の整備等を受けもつもう 1 つのセンター，情報資料セン

2. 組織，運営ターを設置する予定である.

図 11こ本学の現在の組織を示す.本学に参加している

大学共同利用機関は 10であるにのうち 3 研究所は平成

3.

学生

4 年度からの参加，平成 5 年度からはさらに 1 研究所が本学は独立の大学院大学であるから，学部の課程は置加入する予定).このうち国立民族学博物館，高エネルギ

かず，さらに修士あるいは博士前期課程をも設置してい一物理学研究所，分子科学研究所の 3 研究所はそれぞれない.したがって他大学において修士担当の課程を修了

2 専攻，他はそれぞれ l 専攻をおいており，本学は総計した学生が入学の対象となる.入学者選抜は，修士論文13 の専攻から成り立っている.これを 3 つの研究科:文(もしくはこれに代わるもの)と面接によって行なっている.各大学の博士前期あるいは修士課程の教育に大きひろたえいじ総合研究大学院大学

な支障とならないように，修士論文の作成がほぼ終了し

干 227 横浜市緑区長津田町4259

た 1 月に願書受け付け

184 (20)© 日本オペレーションズ・リサーチ学会. 無断複写・複製・転載を禁ず.

2 月試験，同月末あるいは 3 月
オペレーションズ・リサーチ

33(m~H(専攻) C至宝〉)

pdazl 干i同〉骨4

地域文化学専攻
国立民族学博物館(吹田市千里万博公|主110- 1)

泊耳d担

比較文化学専攻

国際日本文化研究センター0;( 都市岡京区大枝 Ill~ f3-2)

国際日本研究専攻

統計数理研究所

統計科学専攻(東京都港以南麻 1Ii4-6-7)

加速~科学専攻iロi エネルギ一物理学研究所(つくば市大穂1-1)
放射光科学専攻̲L̲

ー司、!運営審議会 j

構造分子科，、F専攻

分 f 科'ア・併究所(1前l 由主，fi i1月大 .'j'j-:凶郷 '/'38)
機能分 f 科'下専攻
一唱2

ヮ“甘大鷹山z
EA--

M都(名 ， ~i屋市千椅 1><: ィ、老町)

国立遺伝学研'先所c: r.~j 市谷田 1111)

分子生物機構論専攻

基礎生物学研究所(1首l 崎市明大寺字西郷中 38)

運営委員会(M目)-個師

生理科学専攻事務局(横浜市総医長津田町 4259)
図 1

核融合科、;::研究所

遺伝予専攻
教育研究交流センター(横浜市緑医長津田町 4259)

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￨

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[ 入学お選抜一ムhfhhHq

核蝕イャ科'、;:;専攻

い京一寸

ー人文科学専攻

総合研究大学院大学の組織図© 日本オペレーションズ・リサーチ学会. 無断複写・複製・転載を禁ず.

ノ{ご理学研究所(1面]崎市明大 ，'f'f' 丙郷 '1'38)

初旬合格者発表というスケジュールで選抜を行なっている.外国からの応募で，面接のために来日するのがきわ4. 全学的活動めて困難な場合には，面接を省略している.ただしその学生はそれぞれの専攻がおかれた共同利用研究所にあような場合には，その代りとなるのに充分な推薦状を提って研究を通じた教育を受けているが，本学創設の理念出させている.

4 月入学が正規の課程であるが，企業からの応募者等に対応するために 10 月入学も認めている.
手続きは 4 月入学の場合と本質的に同じである.

および趣旨を実現すベ〈以下のような全学的な教育研究事業を行なっている.

(a) サマースクール

基盤機関の本学併任教官その他関係、方面のご努力によ

現代科学の展開や本質に関する基本的かっ総合的な重り，応募者は漸増してきている.平成 4 年度の 4 月入学

要課題，人間や社会との関連など現代科学の直面する諸では，定員 63 名のところに 137 名の応募があった.この問題，さらには新しい学術研究の流れや優れた研究者のうち 70名が合格している.

研究体験等についての講演，討議を通じ，異なる分野のうち 8 名が外国人

7 名が有職者であった.さらに 10 月に 10 名の応募者があり7名

相互理解を深めるとともに，現代科学の基盤や研究者の(うち外国人 3 ，有職者 1 )合格，計 77 名の入学となっあり方，特に創造性を発揮するための心がまえ等についている.て認識を深めるためにサマースクールを実施している.

本学入学者の出身校は，北は北海道から，南は九川、卜まで広く分布している.先輩後輩等の伝手には頼っていな「現代科学の諸断面J と L 、う基本的テーマを掲げ，ζれまでに 2 回開催した.前回は平成 3 年 9 月に箱根で 2 泊いように思われる.さらに詳しくみると，国立大学の中3 日にわたり行なわれた.利根川進(米国 MI T) ，江崎の大きい大学からの入学者が多いことがわかる.平成 4

玲於奈(当時は米国 1 BM ，現在筑波大学)，

年度までの累計で 5 名以上の大学をあげてみると

H. Taube(米国スタンフォード大学)のノーベル賞受賞者 3 名に9名

J.
R
.Maddox (雑誌 Nature の編集長)，中根千枝(民東北大学

7族学振興会)，

筑波大学

9の 6 名の講師の先生方をお招きした.講演の他に，講師

東京大学

12の先生方を個別に囲んでインフォーマんな話し合いをす

東京学芸大学

5る機会を作ったところ，大変な盛り上がりをみせ，有意お茶の水女子大学

5

義な会合となった.

静岡大学

5

北海道大学

G.S
.Stent (米国カリフォルニア大学)(b) 圏際シンポジウム

名古屋大学

8

特定の先進的，書Ij出的な研究テーマについて実施する

京都大学

1
5

国際的なシンポジウム.サマースクールと交互に隔年行

大阪大学9なっている.第 1 回は平成 3 年 2 月に行なわれた.テー

九州大学

9

マは「エネルギ一変換科学 j で，生体系におけるエネル東京理科大学

5

ギ一変換の基礎過程の本質を化学と生物学の立場から討早稲田大学5論した.参加者は園内 81 名，国外 13 名で，化学，生物学のみならず，生化学，生物物理学，医学等の広い分野にの 13校であった.

平成 4 年 3 月，第 1 回生 31 名が 3 年間で学{立を取得し卒業した.論文作成がやや遅れ，半年後の 9 月に学位を授与されたのもが 7 名である.計 38 名の行先をみると，わたった.そこで，講演者には他分野の人々にも理解できるように，しかし内容は高いレベルを保つようにとお願いしたところ，非常に活発な討議が行なわれ，参加者

大学の助手 12 名，日本学術振興会特別研究員等の博士研には好評な会合となった.次回は「生物の歴史と遺伝子究員 11 名，企業に戻ったもの，あるいは就職したもの 10の歴史 J のテーマにより平成 5 年 3 月に行なわれる.

名，その他 5 名である.企業に入ったものも大部分が附属の研究所等に配属されており，第 1 期生はほぼ本学の目的に沿った進路を選択したようである.

(c) 学生セミナー
2-3 の専攻に属する 2 年生の学生が主体となって計画を作成する.この計画を土台とし，各研究科，専攻に共通する課題について，学外から講師をおまねきし，学生，教官も加わって意見発表，討議を行ない，相互理解

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オベレーションズ・リサーチ

を通じて幅広い視野を身につける.毎年春に 1 泊 2 日のされる課題である.

スケジュールで行なっている.基本的なテーマを 100なスケールの課題で，今回のフィージピリティ・スタデ

2 番目と最後のものは，比較的小さ0 を考える」とし，企画担当の学生が 000 のところをィである程度まとまった結果がえられた.今後，本「共選択する.平成 2 年度

同研究」には，これだけで完結するこのような小規模のと環境 J ，3 年度の 000 は[科学と人間121 世紀 J であった.平成 4 年度は生命科学研

究科の 3 専攻の学生が担当し， 000 に「現代科学の現状と未来 J を選んだ.講師の先生 6 名，学生 106名，教官49 名が参加した.

共同研究も含めることにしている.

3 番目と 4 番目の課題は以下に述べるグループ研究に発展した.
平成 2 年度

3 年度

4 年度からはそれぞれ 2 ，4,4 課題が発足している.研究テーマは以下のとおりである.

(d) 共同研究

1.目的でふれたように，また以下でも詳述するが，

I[語い干渉性をもった短波長光の発生とその利用 J

本学は新しい学問領域の開拓を l つの大きな目標として「生物における文化パターン形成機構」

いる.本学の基盤となっている 10 の大学共同利用機関は，「分子・遺伝系統学J

れそぞれの研究領域で活発な研究活動を行なっており，「光生物効果のエネルギー依存性の研究」

当然のことながらそれぞれの周辺領域への発展も将来展

I!租胞内複合体構築の分子機構」

望として考慮の範囲に含められている.本学で志向して「細胞内情報伝達機構」

いる新分野は，これら基盤機関の構想と相補的，協調的「日本語テキストデータベースの利用法に関する研に発展が期待されるものでなければならない.新分野の!定一一古文から現代文までの学際的国際的利用環

具体的な担い手は，基盤機関の教官が主体となるであろJ寛」

うが，学外からの協力も仰がなければならない.

「宇宙科学における統計的推論/データ処理法」

このような考え方にもとづいて，まず学内において新「大規模数値データベース処理システムの基礎的研しい研究分野の開拓のための前駆的，萌芽的調査研究を究」行なっている.

「安合複雑系の科学一一アドバンスト・コンピュー

これが本学でいう(狭い意味での)1共同研究」である.一種のフィージピリティ・スタディである.可能性の調査といってよいであろう.

ティング法とその表現法の構築 J

3 年間を目

発足後 2 年目に入った課題に対しては，毎年 12 月頃企途とし，毎年年度始に学内で課題を公募し，企画調査委

画調査委員会を中心に学内でヒヤリングを行な l "進展

員会で採択(案)を作成，評議会で決定している.

状況を伺うことにしている.

平成元年度には 6 課題が採択された.途中で再編成された 1 課題を除く 5 課題の研究テーマは以下のとおりである.

(e) グループ研究
前項「共同研究」の結果，あるいは情報資料センターを中心に行なう国内外の学術研究動向調査等にもとづ「人聞をとりまく生物複合の歴史的変容一一遺伝学

き，将来総合科学研究科でとりあげるべき研究分野を選と民族学からのアプローチ」

定する.その結果あげられた領域については，特別の研「文字・画像データベースの構築とその利用に関す究グループを組織し集中的に研究を行な L 、，先進的な学る総合的研究」

問領域としての確立，定着の見通しを探る.これが本学「エネルギ一変換科学 Jの「グループ研究」である.平成 4 年度，はじめて 2 課「生物における分子認識機構 J

題が採択された:「加速器物理と統計的制御および最適化J
これらの課題は平成 4 年 3 月に終了し，同年 6 月成果がまとめて報告された.この報告会には，学場の方々を課題あたり数名ずつおまねきし，一部の方には評価をお「エネルギ一変換科学J「転写装置における蛋自分子問コミュニケージョン」

これら 2 課題の研究グループには，本学の教官(基盤機関の教官)だけでなく，学外からも多数参加していた願いした.

最初の課題は，稲の起源となる地域の同定に遺伝子のだいている.

手法を導入してみようというもので，従来の説と異なる(f) ワークショ.~プ結果が示唆され，反響を呼んでいる.将来の発展が期待

平成 4 年度には上記 2 つの「グループ研究 J が発足し1993 年 4 月号

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(23)187

たが，本学の新しい専攻としてとりあげるには研究対象が狭く，より包括的な分野の創出へ向けてさらに広い立場から検討する必要がある.そのため，大学本部を中心に次の 2 研究領域に対し集中的な検討を行なっている.

建設すべく，基本設計が開始されている.

(c) 教育研究交流センターの整備，拡充
本センターは，平成 3 年度設置が認められ，教授 1 ;名が措置されている.すでに 4.

で、述べたような全学的な「進化生物学J活動を行なっているが，人員，施設，設備，いずれも整「光科学」

備はその緒についたばかりで，早急に充足させる必要がその具体的な方法として，ワークショップが開催されている.すなわち前者「進化生物学」に対し，r生命の歴史」と「進化生物学」と L 、ぅ標題のワークショップを開催した.
名が，r 生命の歴史 J には学内 11 名，学外 10名，計 21

r進化生物学 j には学内9名，学外 6 名，計 15名がある.

(d) 情報資料センター
高度の学術研究動向に関する情報の整備と活用，学内情報ネットワークの整備と維持，図書館機能の整備等，図書館と計算機センターの機能，役割を兼ね備え，これ参加し，領域の範囲，研究課題等について集中的に討議らを包含した本センターを設置する.現在すでに図書館を行なった.

生物学等のは設置されており，基盤の共同利用研究所図書室と緊密既成の学問領域においてすでに多くの研究が行なわれたな連携をとりつつ，図書の購入，整理，閲覧等に務めてように思われるが，今回の「光科学」は，従来確立されいるが，本部の情報資料センターでは，今後電子的なメr光科学 j は，物理学，化学，た分野を横断するようなもの，さらに人文科学を包含しディアを充分に活用した機能的な図書館にしていく計画

た斬新なものをめざしている.この線に沿ってワークシ的である.

ョップが準備されている.

5.

(e) 総合科学研究科の設置
新しい学術研究の先導的分野を開拓し，併せてこの領将来計画域の優れた研究者を養成することを目的とした研究科を本学は創設以来 4 年を経過したところである.創設準備の段階で立てられた構想の実現を中心に設置する.さしあたり 2 専攻をおき，学生の定員はそれ4 年間の経ぞれ 1 学年数名とする.これらの専攻は 10年程度の時限

験から点検，見直しを行ないつつ，整備につとめている.とし，新分野として定着したときには，学外においてこ以下に現在進めている整備状況と将来構想の一部を述べの分野がさらに発展するよう配慮し，本学は次の新しいTこ~ '.

先導的分野をとりあげる.

(a) 新専攻の設置(f) その他

すでに述べたように，平成 5 年度に 1 専攻を追加する

わが恩の大学院における研究者養成や研究の高度化に予定で，入学定員は66名となろう.この専攻は数物科学向けて斬新な教育指導の試みが企画される場合，あるい研究科に所属する.

は博士課程の学生がそれぞれの研究に直接間接関連する

1 研究科としてのサイズには自ずと限界があるので，この点も今後検討する必要がある.

テー 7 について討論の場をもっ場合等，学内外からの提(b) 本部施設の整備案に対し本学本部の施設を積極的に開放提供する.また，すで博士号取得前後の外国人若手研究者を招鴨し，わが国の長津田キヤンパスに置かれている.しかし，幸いなこと若手研究者と研究交流する機会を提供する.このため本に三浦半島の葉山町から横須賀市にまたがる地域が湘南学本部において，日本語学習，日本文化紹介等のプログ国際村として神奈川県によって開発され，本学はその一ラムを企厨準備して受入れの円滑化をはかり，その後大角に国立機関の 1 っとして誘致された.

学共同利用機関や大学附属研究所へ受け入れを斡旋する

現在， 2.7 ヘク

タールの土地に，本学創設の構想に盛られた本部施設を1
88 (24)ことも計画している.

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