Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
麻疹・風疹（ワクチン接種歴・抗体値）確認調査票
この調査票は、母子手帳の接種記録及び医療機関における抗体検査の結果を基に、学生自身が記入する書類※であり、医療機関に記入を依頼するものではありません。
下記に記入の上、裏面に母子手帳のコピー及び抗体検査の結果のコピーを貼付し、大学に提出してください。
※ワクチン接種歴及び抗体値を学生本人がきちんと把握するべく、記入は新入生自身でお願いします。

学部・科＊チェックを入れる□ 東京成徳大学 子ども学部□ 東京成徳短期大学 幼児教育科
ﾌﾘｶﾞﾅ

学籍番号
＊入学後提出前に記入すること

氏

性別

名

男 ・ 女

【麻疹・風疹ワクチン接種歴】①母子手帳等でこれまでのワクチン接種歴を確認してください。
②無料接種期間（未就学児・中学１年時）でワクチンを接種していない場合は、MR ワクチンを接種してから、抗体検査を受診してください。
③すべてのワクチン接種履歴を記入し、母子手帳等のコピーを裏面に貼ってください。
昭和 ・ 平成年

月日

丸を付けてください→

麻疹のみ ・ 風疹のみ ・ MR

昭和 ・ 平成年月日

丸を付けてください→

麻疹のみ ・ 風疹のみ ・ MR

昭和 ・ 平成年月日

丸を付けてください→

麻疹のみ ・ 風疹のみ ・ MR

昭和 ・ 平成年月日

丸を付けてください→

麻疹のみ ・ 風疹のみ ・ MR

昭和 ・ 平成年月日

丸を付けてください→

麻疹のみ ・ 風疹のみ ・ MR

昭和 ・ 平成年月日

丸を付けてください→

麻疹のみ ・ 風疹のみ ・ MR

【抗体検査】①検査法・抗体判定はすべて医療機関の指定したもので対応してください。
②医療機関で抗体検査受診後、結果票が発行されるので、そのコピーを裏面に貼り、結果を下記の表に記入してください。

麻疹
抗体検査
検査年月日

風疹

平成年月日

平成年月日

□陽性

□疑陽性

□陰性

□陽性

□疑陽性

□陰性

検査種別名称
抗体値
抗体判定（医療機関判定内容）【麻疹・風疹罹患者及びワクチン接種不適当者】○麻疹・風疹罹患者：罹患歴の分かる書類のコピー○ワクチン接種不適当者：医師の診断書のコピーを裏面に貼ってください。

証明書貼付欄（下記の書類をこの面に貼り付けて、４月のオリエンテーション時に大学に提出をお願いします。貼付欄が足りなければ、用紙を付け足して頂き、ホッチキスにて書類をまとめた上でご提出ください。剥がれても誰の書類か分かるよう、書類の余白に学籍番号と氏名を記入してください。）
JS 技術開発年次報告書（平成 30 年度）

229

日本電気株式会社

下水道管路マネジメントシステム技術の適用範囲拡大策に関する研究

川上 高男
二宮 建一郎１）共同研究の目的
本研究では、平成 25 年度 B-DASH プロジェクトで効果が実証された「スクリーニング調査を核とした管渠マネジメントシステム技術」の適用拡大に向けて、本技術の有効性を評価し、適用方策を整理することを目的とした。
２）共同研究の概要
適用拡大における有効性の評価については、スクリーニング調査を発注する自治体のニーズを把握することが必要不可欠であるため、本研究の要素技術である画像認識型カメラシステムについて、管渠のス

図－１

画像認識型カメラシステム

トックマネジメント計画を既に策定している中大規模自治体へのヒアリングや、JS 研修「管きょの維持管理コース」を受講している自治体へのアンケート調査を実施した。
また、適用方策の整理では、協力自治体のフィールドを借り、展開広角カメラ（詳細調査）で走行した調査済み範囲と、同一区間を画像認識型カメラで走行す

破損 Aることにより、調査結果の比較を行い、詳細調査への適用可否の検証を実施した。
３）共同研究の成果
自治体の調査会社によってはランク判定の精度にバラつきがあり、自治体担当者に負担がかかる場合もあ

図－２

展開広角カメラデータ（詳細調査）と画像認識型カメラデータとの比較るため、画像認識技術により自動的に判定表を作成できることは、効率的なスクリーニング調査に効果的であるとの評価を得た。
また、詳細調査で使用した展開広角カメラデータと本技術を比較したところ、図－２に例を示すとおり、管左上のクレーター上の破損Ａを本技術でも確認することができた。ただし、本技術は側視画像に

図－３

画像認識型カメラの改良結果おいてミリメートル単位の測定ができないことや、動画出力時の画像内に距離や管番号の印字がされていないため、更なる改良が必要である。
なお、平成 25 年度 B-DASH 実証時の画像認識型カメラは、展開広角カメラに比べると全長が長く操作性に劣っていたため、図－３のとおり、車両部をコンパクト化することにより全長を 355mm 縮小した。これにより 12kg の軽量化に成功し、操作性が向上した。
奨学資金貸付申請確認書
令和年月日

宮城県教育委員会 殿
奨学生番号（記入不要）

学
本 校

立高等学校

全日制

分校

定時制

専攻科

通信制

学校

（単位制）

名
氏人

カナ

住（〒）

電話番号（科学科年）

－

漢
名 字

所

保 氏
証人 名

(※保護者又はこれに準ずる方)

本人が未成年者の場合には、親権者又は未成年後見人が下欄に自署すること。
親権者
等

氏 名

本人との続柄（〒本人の（））

住 所

次の５点を確認の上、□にレ点を付けてください。
□

奨学資金貸付申請書及び奨学資金貸付申請確認書の記載内容は、事実に相違ありません。

□

奨学資金貸付申請書及び奨学資金貸付申請確認書に虚偽の記載があった場合は、宮城県の求めに従いその金額を即時返還します。

□私は、令和６年４月１日から令和７年３月３１日までの期間のうち１月以上高等学校等就学支援金(高等学校等学び直しへの支援金)を受給しています(※１)。あるいは、高等学校等就学支援金(高等学校等学び直しへの支援金)の受給要件と同等の収入です(※２)。
※１ 高等学校等就学支援金(高等学校等学び直しへの支援金)を受給している方は、高等学校等就学支援金(高等学校等学び直しへの支援金)支給決定通知書の写しを添付してください。
※２ 高等学校等就学支援金等を受給していないが、同等の収入要件を満たしている方（親権者等の年収目安９１０万円未満）は、親権者（貸付にかかる生徒が成人を迎えている場合には、生計維持者）の、市町村発行 令和６年度（令和５年分）課税証明書を添付してください。

□私は、令和６年度において、宮城県高等学校等育英奨学資金（貸与型奨学資金）の受給（申請）をしていません。

□私は、令和６年度において、東日本大震災みやぎこども育英基金奨学金の受給（申請）をしていません。

組
●従業員保有資格（抜粋）九州産交バス（株）

・危険物取扱者乙種４類
平 成 30 年 5 月 11 日
各位会 社 名 株 式 会 社
EAAEA

チノAーE

代表者名 代表取締役社長執行役員
豊田 三喜男（コード番号 6850 東証第１部）
問合せ先 執行役員経営管理本部長
兼社長室長 大森 一正（TEL 03-3956-2115）

剰余金の配当に関するお知らせ
当社は、平成 30 年 5 月 11 日開催の取締役会において、下記のとおり平成 30 年 3 月 31 日を基準日とする剰余金の配当を決議しましたので、お知らせいたします。

記
１．平成 30 年 3 月 31 日を基準日とする剰余金の配当について(1)配当の内容決定額
基準日

平成30年3月31日

直近の配当予想［ご参考］前期実績（平成30年4月27日）（平成29年3月期）

同左

平成29年3月31日

１株あたりの配当金40円00銭

40円00銭35円00銭配当金の総額

338百万円―297百万円

効力発生日

平成30年6月27日―

平成29年6月29日

配当原資

利益剰余金

―

利益剰余金

(2)理由
当社は、当期の業績及び将来の事業展開を考慮して必要な内部留保を確保しつつ、株主に対する利益還元を最も重要な経営課題のひとつと考え、安定的かつ継続的に適正配当を行うことを基本方針としております。
上記方針に基づき、平成30年3月期は、１株当たり40円とすることといたしました。
以A上E
［メタウォーター］

１リットル当たり540ミリグラム）まで車載式水質浄化装置を納入の高濁度水を処理できる。
最近では気候変動の影響もあり、世マラウイなどアフリカ3カ国に界各地で洪水などの自然災害が頻発しメタウォーター（株）は9月、セラミック膜を使った車載式浄水装置のアフリカ展開を開始した。
日本政府の無償資金協力（環境プログラム無償）を通じて、
まずはマラウイ、ケニア、トーゴの3カ国に装置を順次提供する。災害対策向けに同社の車載式装置が採用されるのは初めてだという。今後は水の確保が難しい地域など他地域への展開も想定している。ている。日本政府はこうした影響を受けやすい開発途上国に対して政府開発援助（ODA）などを通じて支援する姿勢を打ち出している。
今回、納入先に決まった３カ国も、急激な降雨などによって洪水などが発装置は、濁りの強い水や、河川水な今年末から来年２月までかけて順次、生している。その対応が急務で、災害ど濁度の変動が激しい水でも安定的に現地に装置を納入していく予定だ。マ時に安全な水をいかに確保するかが求浄化できる独自のセラミック膜を活用

ラウイには１台当たり１日の浄水能力められていた。３カ国は日本政府に対している。

が75して被災地で使用できる浄水装置などの装置３台を12月ごろに納入すの装の機材提供を要請。これを受け、日本水質浄化装置で使われている高分子膜置３台を来年１月ごろに、ケニアには政府は無償を通じて支援することを決などに比べて丈夫で、長く使用しても同50めた。

損傷が少ない点が特徴だ。膜の寿命はれぞれ納入する。

セラミック膜は、通常の膜を用いた15年以上、使用後もセラミック原料としてリサイクルできるという。

る計画。また、トーゴには同50の装置２台を来年２月ごろにそ

いずれも浄化能力が最大540NTU（ホルマジンを標準液に用いた測定方法で同社は今後、アフリカに限らず、災害時の対策や安全な水の確保に悩む他の地域にも展開したい考えだ。

浄化したい水を凝縮剤を使って凝縮し、供給ポンプを用いて直径0.1マイクロメートルの穴の開いた膜を通過させることで浄化する仕組み。水に含まれるクリプトスポリジウムをはじめとする原虫類や、大腸菌などの細菌類を除去できる。
この浄化装置を発電機とともにトラックに搭載。そのまま移動できるため、浄水場の設置が難しい地域への設置や災害時などの緊急対策として活用が可能なことから、納入先からも高く評価された。
今回納入が決まったマラウイ、トーゴ、ケニアの３カ国に対しては、それぞれ災害対策向けに初めて納入される車載式水質浄化装置

国際協力人事アラカルト
2012年 9月1日付人事（カッコ内は前職）
国際協力機構（JICA）●フランス事務所長：松下篤氏（アフリカ部次長（グループ担当））●アフリカ部次長（グループ担当）：大竹智治氏（企画部参事役）
2012.10

国際開発ジャーナル 85
使用料の計算方法
衣料品・玩具・茶碗・のれん等
作品の件数は、歌詞・楽曲（楽譜）を別々に数えて合計した件数です。1 曲の歌詞・楽曲（楽譜）の両方を利用する場合には、2 件になりますので、ご注意ください。
販売用でない場合は、「販売用出版物等（催し物プログラム・物品等）」に該当します。

1 件単価
1 件単価×JASRAC 管理件数＋消費税相当額＝出版使用料
100 部まで
1,900 円

1,000 部まで

2,500 部まで5,000 部まで10,000 部まで

2,150 円

2,350 円

4,700 円

7,800 円

50,000 部まで 100,000 部まで300,000 部まで

500,000 部まで

500,001 部以上

23,500 円

24,050 円

24,600 円

11,750 円

15,650 円※外国作品につきましては、使用料として当該楽曲の音楽出版社が指定する額（指し値）を JASRACにお支払いいただきます。指し値については、事前に音楽出版社を通すなどしてご確認いただき、JASRAC への申請時にご報告ください。
（計算例）
発行部数 5,000 部・JASRAC 管理件数（内国作品）10 件…4,700 円×10 件＋消費税（10％）＝51,700 円（出版使用料）

お問い合わせJASRAC 録音・ビデオグラム・出版課
MGU Chapel Letter―第 35 号 2024 年 3 月 1 日―

発行：大学宗教センター＊2023 年度聖句＊「あなたがたの内に働いて、御心のままに望ませ、行わせておられるのは神であるからです。
」
フィリピの信徒への手紙 2 章 13 節

卒業・修了礼拝に行きましょう
3 月 15 日（金）10 時から、礼拝堂で卒業・修了礼拝が行われます。日
本キリスト教団仙台北教会の近藤誠牧師が、「あなたがたは地の塩、世の光である」というタイトルでメッセージを述べて下さる予定です。音楽科学生によるサクソフォーン独奏の賛美演奏もあります。卒業前の最後の礼拝、ぜひ出席しましょう。

2024 年度の宮城学院 年度聖句が決まりました
人にしてもらいたいと思うことは何でも、あなたがたも人にしなさい。

新約聖書

マタイによる福音書

第 7 章 12 節

イエスが群衆に語った「山上の説教」に登場する、有名な言葉です。世界の多くの文化で同様の教えが伝えられているため、「黄金律（ゴールデン・ルール）」とも呼ばれています。

【連絡先】 宮城学院キリスト教センター
TEL：022-279-9558
Email：christ-c@mgu.ac.jp

✜ 行き先が分からなくても ✜3 月は卒業の季節。社会に出て行く 4 年生にとっては、無事に学びを終えることができた喜び、将来への希望で一杯なことでしょう。と同時に、心の中にはいろいろな不安もあると思います。
「社会でやって行けるかな」と心配な人もいれば、「就職先は決まっているけど、本当にそこで良かったのだろうか。自分がしたかったことは、これなのだろうか」と内心悩んでいる人もいるのではないでしょうか。
キャリアと言うと、「自分がしたいことがしっかり決まっていて、その夢に向かって就職し、仕事をして行く」というイメージが強いですね。しかし、実際には、社会に出た時には自分がしたいことがハッキリしていないという人も沢山います。目の前の仕事をコツコツこなしていく中で、自分の適性や能力、やってみたいことや可能なことが少しずつ見えて来る。そうする内に、思わぬ出会いや生活環境の変化などからそれを実現するチャンスが生じて来る。そのようにして大成した人は大勢います（これを「加算型キャリア」と言うそうです）。私自身も大学を出た時には、20 年後に仙台の大学でキリスト教を教えるようになるなんて、100％考えていなかったですよ。そもそも当時はキリスト教徒ですらなかったのです。これだから人生は面白いですね。
新約聖書にこのような言葉があります。
「信仰によって、アブラハムは、自分が財産として受け継ぐことになる土地に出て行くように召し出されると、これに服従し、行き先も知らずに出発したのです。
」（ヘブライ人への手紙 11 章 8 節） イスラエル民族の先祖となったアブラハムは、神から「私が示す土地に行きなさい」と呼ばれると、どこに行くのか分からないまま旅立ったというのです。けれども、これはアブラハムだけの話ではありませんね。私たちも皆、どこに行くかは分からない状態で新たな旅に踏み出すのです。不安があるのは当然です。
その中で、１つ確かなことがあります。どのような道をたどるとしても、神は皆さん1 人ひとりのことを愛して下さり、その人生を価値あるもの、意味あるものと見て下さっている、ということです。失敗して転んだり、自分の弱さを思い知るような体験をしても、それは自分の内面を深くし、「自分は 1 人で生きているのではないのだ」と知る機会になります。それが、イエス・キリストの十字架と復活に象徴される神の愛です。このことを忘れずに、心にとどめておきましょう。聖書も手元に残しておいて下さい。後
できっと役に立ちますよ。
（栗）
平 成 28 年 12 月 9 日
各位会 社 名株 式 会 社
EAA

代表者名EAチノAー

代表取締役社長執行役員 苅谷嵩夫
（コード番号： 6850

問合せ先東 証 第 １ 部）

執行役員経営管理本部長

大森一正（TEL 03-3956-2115）

自己株式取得に係る事項の決定に関するお知らせ（会社法第 165 条第 2 項の規定による定款の定めに基づく自己株式の取得）

当社は、平成 28 年 12 月 9 日の取締役会において、会社法第 165 条第 3 項の規定により読み替えて適用される同法第 156 条の規定に基づき、下記の要領で自己株式を取得することを決議しましたので、お知らせいたします。
記

１．取得に係る事項の内容（１）取得対象株式の種類：

当社普通株式（２）取得する株式の総数：

100,000 株（上限）（発行済株式総数（自己株式を除く）に対する割合

1.17%）（３）株式の取得価額の総額：

130 百万円（上限）（４）取得期間：

平成 28 年 12 月 14 日から平成 29 年 5 月 31 日まで（５）取得方法：

東京証券取引所における市場買付け（ご参考）平成28年11月30日時点の自己株式の保有状況
発行済株式総数（自己株式を除く） ：
自己株式数

：

E

8,574,379株
985,737株

２．自己株式の取得を行う理由
資本効率の向上を通じた株主の皆様への利益還元を図るとともに、経営環境の変化に対応した機動的な資本政策の遂行を可能とするためであります。
以上E
福祉のお仕事魅力発信フェスタ

参加無料
申込不要

来て・見て・感じて

岐阜県委託事業

親と子の福祉の職場体験オンラインツアー第2弾

ふくしワールド
福祉のお仕事の「楽しい」「かっこいい」「新しい」「働きやすい」世界を紹介！

福祉の仕事のやりがいや魅力をお届けします！

11 6

令和３年

オンライン中継 13：35〜

日時

13：00〜15：00〜ようこそ！ふくしの世界へ〜

施設とオンライン中継で職員さんが登場！
お仕事の紹介や、やりがい・魅力をありのまま語っていただきます！
福祉施設の「今」を知ったら、福祉のお仕事がもっと素敵に感じるかも会場

特別養護老人ホーム ほほえみ福寿の家「おだやかな生活の場として」 13:35 〜土

モレラ岐阜 1階
ローズプラザ（本巣市三橋1100）

新型コロナウイルス感染症の状況により、開催方法が変更になる場合があります。

昨今注目されている「エッセンシャルワーカー」介護のお仕事は、コロナ禍でも利用者さんの暮らしを支え続ける大切なお仕事です。エッセンシャルワークとしての介護の仕事のやりがいや誇りを語っていただきます。

ステージイベント 13：00〜
パフォーマンス&トーク〜光を感じて〜
ダンサー 大前 光市氏

介護老人保健施設 西美濃さくら苑「楽しい生活をとり戻したくて」 14:05 〜
在宅復帰を目指し、住み慣れた自宅で生活できるようリハ
ビリテーションに励む利用者の方々を様々な職種のプロフェッショナルが支えます。その道のプロが、福祉のお仕事をわかりやすく解説します。

交通事故で左足を失った義足のダンサー。
東京2020パラリンピック開会式にパフォーマーの一 人として出演 。また、2016年リオデジャネイロ・パラリンピッ
ク閉会式では、片足での4回連続バク転を成功させ世界中を驚かせた。
舞台だけにとどまらず、テレビ・ラジオ・CM・ファッション誌 などメディアへの露出多数。

11：00〜16：00

福祉の仕事相談コーナー

就職相談や資格取得の案内を専門の相談員が対応

福祉の仕事に就くための各種貸付金PRコーナー「介護分野・障害福祉分野就職支援金貸付制度」「福祉系高校修学資金貸付制度」などのご案内展示コーナー

福祉の現場で活躍する職員さんにインタビューした福祉施設の「今」を発信！

岐阜県社会福祉協議会

岐阜県福祉人材総合支援センター
TEL 058-276-2510

岐阜県「社協マスコットキャラクター」
ともにん

イベントの様子は当日 YouTube にてLIVE配信！
らから

こち「ふくしワールド」
特設サイト

イベント開催情報についてはこちらからご確認ください。

〒500-8385
岐阜市下奈良2-2-1 福祉・農業会館3階
人材センターHP https://www.fukushijinzai.jp/

主催／岐阜県・岐阜県社会福祉協議会

協力／社会福祉法人桜友会、医療法人社団橘会、岐阜新聞社
第 43 号
令和 6 年８月 26 日発行

SSH メラーボプロジェクト部

SSH 生徒研究発表会 ポスター発表賞 受賞！！

全国の SSH 指定校が集って実施される SSH 生徒研究発表会
8 月６日（火）から 8 月 8 日（木）にかけて神戸国際展示場で実施され（6 日は準備日、７・８日が発表当日）、本校からは「身の回りの天然酵母における糖を利用する能力について」を研究テーマとし、探究活動を行っている生徒達が出場しました。
発表会最終日には詳しい審査結果が公表され、本校は「ポスター発表賞」を受賞しました。同賞は、SSH 指定校及び過去に指定経験のある学校、計 231 校の中から選出され、代表校６校（文部科学大臣表彰１校、科学技術振興機構理事長賞２校、審査委員長賞３校）および奨励賞６校に続き、評価の高かった学校に授与されます。校名が次々と呼ばれる中、『神奈川県立多摩高等学校』のアナウンスが響いた直後には、「呼ばれた！」という歓びがあふれました。
今回受賞された研究は、67 期生の生徒 12 名が「SSH メラーボプロジェクト部」のもとに集まり、１年時から Meraki の授業と SSH メラーボプロジェクト部の放課後の時間を使って取り組んできました。発表会当日は 6 名までが参加できたため、参加希望者で話し合い、一山泉さん、茨木菜緒さん、大島寿理さん、近藤秀策さん、畠山紗空さん、山岸健太さんが参加し、7 月から８月にかけて実験の総仕上げを行いました。普段は、石本陽詩さん、江頭櫂人さん、城戸遥佳さん、倉持真奈さん、鈴木晴香さん、田原愛梨さんを含めた 12 名で活動を行い、実験を積み上げてきました。
（氏名は 50 音順）

神戸の３日間
8 月 6 日（火）移動・準備 午前から移動を行い、昼に新神戸に到着。午後は会場の準備を行いました。
その後は夕食の時間を過ごしてホテル周辺を散策し、夜はポスター発表の最終確認をしました。

8 月 7 日（水）～８月 8 日（木）発表当日
発表１日目は、会場入り口で代表団（（発表者６名と教員２名）の写真を撮った後、終日ポスターセッションを行いました。発表２日目は、各分野の代表校計６校による口頭発表を聴いた後、午後はポスターセッションの時間となりました。2 日間を通じて他校の生徒および先生に多くご覧いただき、感想カード（Good（ Job カード）をたくさんいただきました。感想カードは後日、校内で掲示させていただきました（カードに氏名の記入欄はなく、氏名の掲載はしていません）。

３日間を支えた食事 発表や質疑応答では、論理的に研究成果を伝えるために常に思考を巡らせています。また、長時間立ち続けて発表することで意識をせずとも体力を消費します。エネルギーの補給は次の写真の通りしっかりと行い、３日間のスケジュールを終えました。

67 期生 SSH メラーボプロジェクト部の取組
このロゴも、SSH メラーボプロジェクト部の活動で作りました！

今回活躍した生徒達が積み上げてきた３年間の活動のうち、主な活動の様子をまとめました。

１年目 理化学研究所の訪問、酵母の分析
本研究は「SSH の機器を使って、パンを作る実験をしてみたい」というところから始まりました。果物から天然酵母を取り出してパン作りにチャレンジし、時には失敗もありました。
しかしこの時の「バナナから酵母が多く増殖する」という発見は、のちに Meraki探究基礎（１年）に教材化され、毎年モデル実験として取り上げています。
夏休みには理化学研究所を訪問し講義をいただきました。この講義をきっかけに、天然酵母から酵母を単離するという発想に至り、自分たちで作成した酵母のコロニーについて分析をしていただき、酵母の種を特定しました。
冬には、近隣のパン教室「天然酵母パン教室 未来工房」を訪問し、パン作りの方法を教わりました。この方法が 3 年生の最後の実験（バイオリソースの酵母を用いたパンの焼成）に生かされました。
学校での実験の様子

理化学研究所（筑波キャンパス）訪問

天然酵母パン教室 未来工房（多摩区宿河原）訪問

２年目 学会へのチャレンジ、研究の深化
Meraki と SSH メラーボプロジェクト部の時間を活用して、研究を深めていきました。バイオリソースセンターから取り寄せた酵母に糖を加えた実験を行いました。シャーレに試料を蒔く作業、滅菌状態での作業にも慣れていき、雑菌が混入するコンタミネーションも減ってきました。各条件のデータを複数確保するためには大量のデータが必要であり、スケジュールを立てて交代をしながら日々の測定を行い、データを蓄積していきました。校内でも学校説明会、研究成果発表会で研究成果を発表する他、12 月にサイエンスキャッスル、１月に海外研修、３月にジュニア農芸化学会でそれぞれ発表を行ってきました。学会発表を重ねることで、発表舞台に慣れていくことに加えて、研究を深めるための手がかりを得られることが大きな収穫でした。

学校での活動の様子

サイエンスキャッスル

ジュニア農芸化学会

３年目 研究の集大成、原点であったパンの焼き上げ、文化祭での出展
２年目までは主にバイオリソースを試験管で培養させて分析をしましたが、３年目は原点に立ち返り、パンの焼き上げを目指しました。これまでの研究成果を生かした形で、バイオリソースと糖を用いたパン焼成の実験を行いました。
ここまでの活動と並行して、後輩たちも増えています。パンの焼き上げの技術は 68 期生を中心に向上し、１年目から始めていた文化祭の出展も年々更新され、今年度はイースト菌など市販の材料を使ってさまざまな糖を使ってできたパンで味を比べてもらいました。このときの発見や疑問が、これから後輩たちの研究テーマに生かせるかもしれません。

パンの焼成と文化祭出展の様子

今後は…
SSH メラーボプロジェクト部が主に活動をしてきたスペースを、SSHⅡ期指定にともない、新たな SSH 研究室「メラーキ実験ラボ」としました。酵母の研究だけでなく、新たな発想による研究も含めて、活動が進んでいくことが期待されます。
67 期生～69 期生による集合写真（文化祭にて）
様式６

大学共同利用機関法人高エネルギー加速器研究機構の中期計画新旧対照表

現

行

変 更 案

（略）

（略）

変更理由

一般国道245号の道路改良事業（ひたちⅧ 重要な財産を譲渡し、又は担保に供する計画
重要な財産を譲渡し、又は担保に供する計画はⅧ 重要な財産を譲渡し、又は担保に供する計画

なか市・東海村４車線拡幅）に必要とな東海キャンパスの土地の一部（茨城県那珂郡東 る本機構東海キャンパスの土地の一部に海村大字白方字六反町203番1外、1,373.04㎡）を ついて、同国道の管理者である茨城県かない。

譲渡する。

らの譲渡要請に応じるため。

（略）（略）
高エネルギー加速器研究機構－１
133かんな盤を起因物とする死傷災害事例(最大99事例まで）（2020年）

事

発No 年

月 生 死傷災害事例
時

12模

38 8 10503 ～10 手指外傷性皮膚欠損創を負った。

915302020 1 ～2020 1 ～

132020 1 ～14132020 1 ～14106

規2020 1 ～ しカンナ台の刃物付近の木くずを右手で払う際、刃物に接触し、右

105型

小業種 者

1

94

齢 の働

9 工場内で手押しカンナ機械木材加工の材料を受け取る作業中、手押163年 故労2020 2 ～11

スタジオ製作棟で電気カンナを使用して作業をしている際に、右手親指を削り右母指末節骨開放骨折を負った。

作業場で、手押しカンナ集塵機で材木を削る作業中、手が滑り、左中指、薬指の先が刃物に接触し切創を負った。

工場内で、手押しカンナ盤を使用して角材を削っていた際、木材を掴んでいた左手にカンナ刃が接触して、薬指に裂傷を負った。

作業場内で手押しカンナを使い木を削る作業中、手が滑り機械の中に入り、左手人差し指爪より上を切断した。
木材工場で木材在庫品の製作加工作業中、自動カンナ盤で1.5㎝角材を切削していたとき、押さえ用の当て材等を使用せず作業し、加工する木材を押さえていた左手の指が滑って切削刃に当たり、左手中指・薬指の指先を切断した。

11 本堂内で、自動鉋で木材を削る作業中、木材が急に跳ね返る状態に

48 8 170209 ～49
173 8 10503 ～910
42 8 10503 ～29
162 8 10501 ～9168 8 30202 ～910

7892020 2 ～ なったため、慌てて木材を押さえようとして指が鉋部分に接し、左35 8 30202 ～12 示指を切断した。

2914 工場で万能機を使って木材を加工していた際、万能機の刃に木くず

12020 4 ～ が残っていたので左手で払ったところ、小指が刃に接触し、骨折し39 8 30202 ～15 て挫滅創を負った。

917 作業場で、プレーナーで加工後、スイッチを切る前に先輩の作業を

12020 4 ～ 見るため、機械の横を通過中に右手薬指が当たり、指先に切創を15 8 30202 ～18 負った。

916 工場で、一連の加工作業が終わりカバーを開け掃除を始めたとこ

110 2020 5 ～ ろ、カンナに木の節の破片があったのを取ろうとして手を入れた

47 8 10401 ～17 際、まだ刃が回転していたため左手中指に切創を負った。

917

111 2020 5 ～18

作業場で、木材（1m×200mm×35mm）を手押しカンナ盤で加工中、左手小指が刃に接触して切断した。

30 8 10503 ～915 手押しカンナ盤で4.5㎝×4.5㎝×1m20㎝の木材を平らにする作業

112 2020 6 ～ 中、両手で押さえていた木材から左手が滑り、刃物に左示指が当た

51 8 170209 ～16 り、左示指末節骨開放骨折を負った。

910113 2020 8 ～11

工場内で木材の切削加工中（手押し鉋で角材の切削）、左手小指の先端を切断した。

13 工場で、エンジュ木製机上名札（75×300×30mm）を、自動カンナ
14 2020 9 ～ で加工中、エンジュ材が欠けて飛んで、左中指と薬指に当たり、創14 傷を負った。
915 2020 9 ～10

事業所内作業場で建具材料である板（長さ244.2㎝、幅17㎝、厚さ2.3㎝）を電動手押しカンナで加工中、板を両手で押さえながら左へ流していたところ、奥側に余っている刃に右手薬指が当たり、裂傷を負った。

83 8 10409 ～
9143 8 80109 ～
91053 8 10503 ～29

1016 2020 9 ～111417 2020 9 ～151718 2020 9 ～181519 2020 9 ～161220 2020 9 ～131321 2020 9 ～14922 2020 10 ～101323 2020 10 ～141324 2020 10 ～工場内で、現場で使用する木材を手押し鉋盤で加工する際に、木材に添えていた左手が回転中の刃に接触し、小指を切断した。
板を貼り合わせる作業で、合わせづらい板があったので、手押し鉋盤で調整しようとした。本来は素手で行うべきところを、軍手をしたまま無理な体勢で行ったので、軍手と共に左手人差し指が巻き込まれ、挫滅創を負った。
加工作業場内で、木材加工中、集塵機の異変を確認する際、直角二面鉋盤の刃に左手が触れ、左手の平に切傷を負った。

土場で加工作業中、木材の節に刃が当たり、木材が跳ね、刃が左手中指先に当たり創傷を負った。

作業場で、電動カンナを使用し材料を削る作業中、目を離したとき、回転するカンナ刃に左手小指が接触し、挫滅創を負った。

工場で自動カンナを作動中、木材に手を添えていて、左手小指が刃に当たり、外傷性皮膚欠損を負った。

木材加工場の自動かんなで木材を削っているとき、手袋ごと刃に左手指が触れたため、左手親指先端に損傷を負った。

木材を切削するため手押しカンナを使用中、回転中の刃に右手人差し指が当たり、切創を負った。

両手でカンナ盤機に木材を押さえていた際、手袋ごとカンナ機に巻き込まれて、左環指末節骨開放骨折、左環指尖大部欠損を負った。

1023 8 30202 ～291069 8 10409 ～29
120 8 30209 ～9
145 8 30209 ～9
136 8 10409 ～
91054 8 30209 ～29
128 8 10503 ～
9167 8 10409 ～
91061 7 10409 ～

14

29

15 木取り工場内の手押しカンナ盤で細い材料を削る作業をするとき

125 2020 11 ～ に、押し棒を使わずに素手で材料を押しながら削ったため、手が滑

56 8 10503 ～16 り、右手親指の先が刃に触れて右母指指尖損傷を負った。

99 木材工場内で、板材に手押しカンナ機を使って加工していた際、左1026 2020 11 ～ 手を上部に右手をその後ろに添えながら作業していたところ、右環

62 7 10409 ～10 指に挫創を負い、右拇指と小指を切断した。

出典：https://anzeninfo.mhlw.go.jp/anzen_pgm/SHISYO_FND.html(職場のあんぜんサイト)
参考：労働災害の分類の概要
各起因物における死傷災害事例(最大99事例まで）（2020年）に戻る。

29
K-roomではどんなことをするのですか？

【生徒に働きかけるうえで大切にしたい姿勢】◆

思いを表出しやすい安心できる雰囲気を作る◆

大人として関わり、生徒の思いや考えを尊重する◆

語られる言葉に…
じっくりと耳を傾けて聴く

何をするかは自分で決めることができます。
例えば・進路（大学・専門学校・仕事など）について調べる
・学習課題を持ってきて取り組む・レポート課題に取り組む
・興味があることなどについて同世代と話すなど、一人で悩まずに、周りの人と話したり、一緒に調べたり、考えたりすることができます。
K-roomは、なぜできたのですか？

『K-room』は共感的に理解し、受容する◆

生徒の語りにペースを合わせる◆

良いところを見つける◆

言葉のやり取りだけでなく、非言語的コミュニケーションも意識する

不登校の高校生が社会的自立に向けて、主体的・選択的な活動を通して、自己理解を深め、他者を受容し、自らの進路に何らかの見通しを立てていくことを目指していく機会や経験を提供するために始まりました。

◆

何気ない言葉や動作を見逃さず、大人や同世代との関わりを通して、じっくり自分と向き合いこれからについて考える

K-room以外に相談方法はありますか？

座る位置、表情、体の向き、視線や相づち、声の大きさなど

K-room

ことで、社会的自立にK-roomの他にも、来所相談、電話相談、SNS相談、Eメール相談などがあります。
神奈川県立総合教育センター 相談検索

背景にある思いまで考えをめぐらせるaccess向けた第一歩に※小田急江ノ島線善行駅から徒歩８分

支援を必要としている生徒は、自己肯定感が低くなっている場合が多くあります。
本人が自分を見つめ、生き方を模索できるように、居場所があるだけでなく、働きかける人が一人ひとりを認める姿勢を持つことが、よりよい支援につながっていくと考えます。
【発行・問合せ】
神奈川県立総合教育センター 教育相談課
TEL: 0466-81-8521

つながる場所社会的自立に向けた第一歩

K-room ＭｏｄｅｌKroom

相談前【あなたの学校にはこんな生徒たちはいませんか？】・ 休みが多くなってきている

K-roomでの取組【相談者にどんな変化があった？】【取組のポイントは？】① 主体性を大切にしています・ 対人緊張が強そう

K-room 内での具体的な変化

開室カレンダーを見て → 何日に、何時から何時まで利用するか自分の予定を確認して → 何をどのくらい取り組むか
K-room内の様子を見て → どこに座るか、誰に話しかけるか・ コミュニケーションへの不安がみられる・ 自分にあった進路がなかなか決まらない
・ 勉強の仕方に悩んでいるようである

社会的自立に向けて、自分で主体的・選択的に取り組む経験を重ねられるように促す

K-roomでの取組が動き出す

相談者の変化・ 個別スペースでの活動が中心→ いつでも交流できる共有スペースでの活動が増加
・ 受け身的でリードされる側→ 自分から他者へ話しかけるなど、リードする側へ→ 相談者同士のコミュニケーションの増加など

他者を意識し、自発的な関わりへきっかけになるかもしれません② 教育相談を通して一人ひとりの理解を深め、それに基づいて接しています
その相談者の視点に立って理解し、非言語的な相談者の表現も敏感にキャッチ【K-roomってどんな場所？】

個別の相談の場よりも社会性が求められ公的な場よりは守られた環境でチャレンジできる場所→ スタッフ間で相談者に関して、密な情報共有を行い、相談者の様子や見立てに合った声掛けの仕方、活動の中での寄り添い方、スタッフの立ち位置を工夫する

目標ができ、自分で取り組む
きっかけになる

外に出る機会が増える

人とのつながりができる

新たな自分に気が付く

一人ひとりの特性や変化にあった対応を重視する
個別の相談の場

K-room

公的な場③ 同世代との交流の場を設けています
周りの人の考えを知り、自分の考えも深まる

同世代との交流に不安がある相談者たち→ “自由に”話す難しさ
スタッフがファシリテーター（人と人をつなげ、相互作用を促進させる役割） となり、“皆で話す時間”（＝セッション）をつくる

集団、社会参加に向けた準備や経験の蓄積が必要な方を対象とする（※ 利用にあたっては、当センターでの教育相談を利用している高校生相当の方を対象としています）

自分の考えを伝える体験

相手の話を聴く体験

相手に自分のことを受け入れてもらえる体験

安心して参加できる環境をつくり、同世代との交流の経験を増やす

いろいろな情報を集められる

K-room内から社会へ
K-room 以外の場での変化・ 一人で電車に乗る機会が増えて、行動範囲が広がった・ 自分で計画を立て、自主学習する習慣がついた・ 高卒認定に合格し、大学受験を目指している・ アルバイトの面接を受け、社会への一歩を踏み出した・ 周りの人と交流する機会が増えたなど
2022 年 5 月 13 日

各位会 社 名株 式 会 社チ代表者名

代表取締役社長執行役員

問合せ先

常務執行役員経営管理本部長（ｺｰﾄﾞ番号 6850
（TELノー豊田三喜男

東証ﾌﾟﾗｲﾑ）
大森一正

03-3956-2115）

連結業績予想と実績との差異及び配当予想の修正に関するお知らせ
2021 年 11 月 10 日に公表しました 2022 年 3 月期（2021 年 4 月 1 日～2022 年 3 月 31 日）の通期連結業績予想と本日公表の決算実績に差異が生じましたのでお知らせいたします。
また、2022 年 3 月 31 日を基準日とする配当予想を修正することといたしましたので、あわせてお知らせいたします。
記
１．2022 年 3 月期連結業績予想と実績との差異（2021 年 4 月 1 日～2022 年 3 月 31 日）

売上高

営業利益

経常利益

親会社株主に帰属する当期純利益

１株当たり当期純利益百万円

百万円

百万円

百万円

円 銭

（2021 年 11 月 10 日発表）

22,300

1,300

1,400

850

100.36

実績(B)21,908

1,499

1,744

1,050

124.07

増減額（B-A）△391199344200

増減率(%)

△1.8%

15.3%

24.6%

23.6%

（ご参考）前期実績

21,080

1,136

1,283

1,289

前回予想(A)（2021 年 3 月期）

152.24＜差異発生の理由＞
売上高につきましては、主要顧客である自動車関連分野や電子部品関連分野における生産活動の回復、設備投資の回復基調の維持により順調に推移し前期比で増加しましたが、半導体などの部材不足等による生産への影響により前回予想を下回りました。
また、利益面（営業利益、経常利益、親会社株主に帰属する当期純利益）においては、原価率改善ならびに経費の削減により、前回予想を上回る結果となりました。

２．2022 年 3 月期期末配当予想の修正年間配当金（円）第２四半期末期末合計

前 回 予 想（2021 年 5 月 13 日発表）

45 円 00 銭

45 円 00 銭

今 回 修 正 予 想

46 円 00 銭

46 円 00 銭

45 円 00 銭

45 円 00 銭

当 期 実 績0 円 00 銭

前 期 実 績（2021 年 3 月 期 ）0 円 00 銭＜配当予想変更の理由＞
当社は、当期の業績及び将来の事業展開を考慮して必要な内部留保を確保しつつ、株主に対する利益還元を最も重要な経営課題のひとつと考え、安定的かつ継続的に適正配当を行うことを基本方針としております。
2022 年 3 月期期末配当は、上記方針および今回公表の連結業績や財務状況等を踏まえ前回予想より１円増配し１株当たり 46 円とすることといたしました。

以 上
令和２年 ７月２１日
保護者の皆様へ
学生 主 事

夏季休業中の学生の見守りについて夏季休業期間（７月３０日～８月１８日）が始まります。長期休業中では、開放感から気が緩み、思いもよらない事故に巻き込まれる危険もあります。そのようなことがないよう、普段から保護者の皆様も学生の行動を見守り、より良い生活を送って頂けますよう、下記の事項につきまして、ご指導頂けますようお願い申し上げます。
１．連絡事項①夏季休業期間：７月３０日～８月１８日【一斉休業期間：７月３１日、8 月１１日～8 月１４日】②授業開始：８月１９日２．注意事項①規則正しい生活を守り、健康維持に努める②学習計画を立て、実施する③水難・山岳事故、交通事故、レジャーや旅行先でのトラブル、その他、事件・事故に巻き込まれないよう、無理をせず責任ある行動をとる④深夜の出歩き、飲酒・喫煙等の問題行動をしない⑤新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、不特定多数の人が集まる所への移動を避け、マスク着用、手洗いを徹底してください。毎日の行動記録も付けるようにしてください。
⑥学生に関する悩みや相談が生じた場合は学生課学生係へお問い合わせください
３．緊急連絡について事件・事故、怪我、その他必要が生じた場合は、必ず担任・学校へ連絡頂けますようお願いいたします。
学生課学生係：０２８５－２０－２１４７
学生課教務係：０２８５－２０－２１４２
学校代表：０２８５－２０－２１００（一斉休業中の連絡は学校代表）

４．学生相談窓口について（１）小山高専
ＴＥＬ：０２８５－２０－２１４７（学生課学生係）（土、日及び７月３１日、8 月１１日～8 月１４日の一斉休業期間中を除く 9 時～１７時の間）
Email：soudan@oyama-ct.ac.jp（２）ＫＯＳＥＮ健康相談室
ＴＥＬ：０８００－０００－２２２８（無料、24 時間受付、年中無休）
ＵＲＬ：https://seap.workway.co.jp/kosen/
SDGs宣言書
株式会社 貫井商事
2023年5月24日
当社は、SDGsの達成に向けて、後述の取組を含む社内外に好循環を生み出す取組を推進し、PDCA（計画-実行-評価-改善）サイクルに沿った継続的な取組およびその改善を、ここに宣言します。

1

社会課題解決への貢献⚫ 解体から再生を目指し、リサイクルを最優先した解体工事と廃棄物の適正な処理により、循環型社会の形成を目指します⚫ ３Rを実践し､環境負荷けいげんに貢献していきます2

環境保全への取組⚫ 最新の関係法令順守のうえ､廃棄物･有害化学物質の適正な処理を継続し､資源の完全リサイクルを目指します⚫ 電力等の各種エネルギーの把握に努めるとともに、省エネ配慮型設備の導入を促進し､CO2削減の取組みを推進します

3

人権の尊重
⚫ 男性の多い業界として、女性の積極的な雇用及び職場環境の向上を行
い､ダイバーシティ経営を実践していきます。
⚫ 従業員にとってやりがいのある職場づくり促進に向け､キャリアプランに沿った研修制度の確立や資格取得の積極的な支援を行います

SDGsとは、2015年に国連で採択された「持続可能な開発目標」のことです。
17の目標と169のターゲットから構成されており、2030年の達成に向けて国・企業・個人など様々なレベルでの取組みが求められています。

本宣言書は、群馬銀行のサポートにより作成しています
就活日誌

3 年 12 月 ジョイントなどが終わり漠然と就活について考え始めた。
3 年 1 月～4 年 4 月 進路を公務員(宇都宮市役所)に絞り、1 度合同説明会に参加したのみで民間での就活をほとんど行わずに面接対策、一般教養の勉強にあたる。
4年5月

周りが就活を終え始め焦りが出てくる中宇都宮市役所 1 次試験受験。
内容は簡単な筆記＋集団面接試験。

4年6月

市役所 1 次試験合格。続いて 2 次試験の作文・個人面接を受験。この頃から「試験におちた場合」の進路を考え始める。

４年 7 月

市役所 2 次試験不合格。1 日真っ白になった後ひたすらリクナビで興味のある会社を探し、エントリーを始めた。

4年8月

民間での就活スタート。同時に 9 月に行われる小山市採用試験に応募。
いくつかの企業で 2 次面接まで進めたがあまりうまくいかなかった。

4年9月

電気系の製造業Ⅰ社から内定を頂く。進路ができたことに一つ安心しながら小山市1 次試験(筆記)受験。

4 年 10 月 非鉄金属業 T 社から内定を頂く。小山市役所 1 次試験合格。小山市役所 2 次試験(集団討論＋作文)受験。小山市役所 2 次試験合格。
4 年 11 月 小山市 3 次試験(個人面接)受験。小山市 3 次試験不合格。
Ⅰ社の内定を辞退し、T 社に進路を決定。

自分の就活を振り返ると、正に「こうなってはいけない就活」のいい例だと思う。進路を公務員一つに絞ることで自身のモチベーションを上げたつもりが、結果的に就活を終え進路の決まった回りと、試験に落ちた場合の進路を考えなかった自分を引き比べてかえって焦ってしまった。
そして夏から民間の企業の説明会に参加したが、大手の企業は募集を終えていて、自分のやりたい事を探す幅が狭まっていた。
公務員を受験する人に覚えておいてもらいたいことは、民間で就職する気は無くとも説明会等に参加し、就活を経験する事はとても大切という事だ。近年の公務員試験は場所によっては従来のような教養試験ではなく、いわゆる中学生レベルの五教科テストを課してくるところが出てきた。私が受験した 2 つの自治体もそうである。
そういった場合差をつけるのは学力試験ではなく面接試験だ。そうなると公務員試験 1 本をただひたすら対策した人間よりも、民間での就活を経験し面接に場慣れした人間の方が成功しやすい面があると思う。
人により就活のスタイルは異なるので、必ずこうしたほうがいいという事は無いが、面接や SPI などの経験を積んでおくことは、就活において何よりの武器になると思う。
平成25年度事業計画書
自：平成25年４月１日

至：平成26年３月31日（公益事業）

公１事業、写真に関する創作活動の奨励、人材の育成、教育に係わる事業（１）小学生を対象とした「写真学習プログラム」を全国50カ所で実施する。
（２）「エコトークフォトコンテスト」を都近郊の10カ所の小学校で実施する。
（３）第７回高校写真部顧問を対象とした「デジタル写真講座」を、全国高等学校文化連盟写真専門部との共催で、８月に全国２カ所で実施する。
（４）技術研究会、セミナーを行う。
（５）専修大学ジャーナリスト講座「報道写真論」の講義に講師として会員を派遣する。

公２事業、写真の表現に関する展示、講演、保存に係わる事業（１）「第38回2013JPS展」を東京、京都、名古屋で開催する。
開催名
場所
日時
講師
◆東京展
東京都写真美術館B1F展示室
５月18日(土)～６月２日(日)表彰式・講演会 東京都写真美術館1Fホール
５月18日(土) 13:00～16:30
芳賀日出男・芳賀日向受賞パーティー ビアステーション恵比寿
５月18日(土) 17:00～19:00
撮影会
東京都写真美術館アトリエ
５月26日(日) 13:00～17:00
委員会
ｱﾄﾘｴ、恵比寿ｶﾞｰﾃﾞﾝﾌﾟﾚｲｽ内周辺◆関西展
京都市美術館別館
６月18日(火)～６月23日（日)表彰式・講演会 京都市国際交流会館ｲﾍﾞﾝﾄﾎｰﾙ
６月22日(土) 13:00～16:30
大西みつぐ◆名古屋展
愛知県美術館展示ｷﾞｬﾗﾘｰJ1J2
７月２日(火)～７(日)表彰式・講演会 愛知県芸術文化ｾﾝﾀｰ12階A室
７月６日(土) 13:00～15:30
今森光彦（２）「新入会員展－私の仕事」を開催する。
開催名場所
日時
2013年新入会員展－私の仕事
アイデムフォトギャラリー「シリウス」 ７月11日(木)～17日(水)オープニングパーティー〃
７月11日(木）18:00～
2013年新入会員展－私の仕事
大阪・富士フイルムフォトサロン大阪 ７月26日(金)～８月１日(木)（３）第７回フォトフォーラム（共催・朝日新聞出版）を11月９日(土) 有楽町・朝日ホールで行う。
（４）文化庁委嘱事業「文化関係資料のアーカイブの構築に関する調査研究」
写真原板の保管状況の調査、収集整理、データベース作業。原板のデジタル化、権利処理、利活用に関する調査。ホームページで｢写真データベース｣の検索公開実験。全国各地の美術館、博物館、資料館等とのネットによるデータベースの共有化等の調査を行う。
（５）東日本大震災復興支援のための事業・「生きる」に関連する写真展の企画を検討中。

公３事業、写真に関する著作権の普及、啓発に係わる事業（１）研究会
東京地域又は関西地域で開催。
（２）Web上での写真著作権の問題点を研究。
（３）各種著作権契約に関する研究。
（４）著作権に関する「著作権よろず相談室」の実施。毎月第３水曜日。
（５）著作権の情報収集と公表を行う。
（６）保護期間70年延長への継続運動。
（７）保護期間の満了した写真著作権の現状調査継続と関係機関との話し合い。

公４事業、写真に関する図書の編集発行、電子出版・情報に係わる事業（１）『日本写真家協会会報』の発行。年３回（No.153～155）（２）電子出版、インターネット、ホームページを利用したサービス業務。

公５事業、写真に関する優れた技術開発、表現活動に対する顕彰事業（１）第39回「日本写真家協会賞」贈呈式を、12月11日(水)、アルカディア市ヶ谷で行う。
（２）新進写真家の発掘と育成を図るための第９回「名取洋之助写真賞」の公募を行う。
①公募：35歳までの新進写真家を対象に、同一テーマの作品(プリント)30点を提出。
受付期間：７月１日～８月20日。授賞式を12月11日(水)、アルカディア市ヶ谷で行う。
②「2013年第９回名取洋之助写真賞受賞作品写真展」を催す。
平成26年１月予定 東京・富士フイルムフォトサロン東京
平成26年２月予定 大阪・富士フイルムフォトサロン大阪
平成26年３月予定 福島・福島写真美術館・別館市民ギャラリー（３）「第38回2013JPS展」の表彰式を、５月18日(土)13:00～ 東京都写真美術館1Fホールで行う。

公６事業、写真に関する国際交流事業（１）国際交流セミナー、研究会の開催。
（２）来日する海外写真家との交流。
（３）海外の写真情報の収集。

（収益事業）

収１事業、書籍、物品の販売事業（１）『2013JPS展作品集』を製作、発行する。
（２）ネガカバー、ファイルなど写真整理用品の製作及び販売。
（３）海外プレスカードの発行。

（その他の事業共益事業）

他１事業、ニュース、名簿の製作発行事業（１）『JPSニュース』の発行。年11回（No.507～517）（２）『会員名簿2013～2014』の発行(会員証製作費含む）

他２事業、祝賀会の事業（１）会員相互祝賀会を12月11日(水)、アルカディア市ヶ谷で行う。

他３事業、保険の事業（１）2013年度ＪＰＳ団体所得補償保険に団体加入。
平成２９年度

授業改善結果の検証について
学校名

中央区立日本橋中学校

校長名

平松

功治

取組範囲 （ ○ ）全教科・（）学習力サポートテストの教科・（）重点教科
授 業 改 善 の ①生徒が興味をもつ教材や題材を取り上げる。 ②魅力的な導入を目指す。 ③学習の見通
基本方針 し、本時の目標（めあて）を明示する。 ④課題解決的な学習、既習事項を活用する学習を取り入れる。 ⑤自分の考えを発表・交流する機会を設ける。 ⑥「できた」「わかった」を実感させる授業展開を工夫する。 ⑦「できたこと」「わかったこと」を振り返らせる。
⑧日常生活や社会生活への広がりに関心をもたせる。

授業改善の 重点的に取り組んだ方策・特色ある取組
成果または課題
国語：古文・漢文に早い段階から親しませる。
国語：書く力が向上した。
文章読解に課題があ
主な取組

論理的思考力・表現力の向上を図る。多る。
様な文体に触れさせる。作文推敲。
社会：多くの生徒が主体的に参加できた。内容
社会：班、小グループで学び合い。ペアで資料の深化が課題。予習プリント・小テストの読み取りと説明。時事問題に関するスによく取り組んでいた。
ピーチ。
数学：基礎的な計算力が定着してきた。生徒の数学：復習や繰り返し演習する時間の確保。数
興味関心を高められた。学び合いを意識学に関するゲームを取り入れた授業。数した授業、実践することができた。どの学的な表現力を高める。３０分間テスように評価していくかが課題である。
ト、２０分解説の授業を展開。
理科：興味を引き出すことができた。準備に手理科：ＩＣＴ機器を活用。話し合い活動。自ら間がかかることが課題。取り組む意欲にの考えを表現させる。小テスト。
差がある。話し合い活動を通して基礎が英語：短い初見の英文を毎回読ませる。時事的定着した。より深い理解につなげられるな内容も取り入れる。
ようにすることが課題。小テストで達成
音楽：パートリーダーの育成。明確な評価計画。
感を高められた。
美術：作業手順が分かりやすいようにする。目 英語：英文を読むことに対する抵抗が減り、長標時間を決める。さまざまな作品を数多文を短時間で一定量読む力がついた。アく鑑賞させる。
ドリブで英会話をする姿勢が身につい保健体育：生徒同士で教え合う活動。
た。
技術・家庭：十分な作業時間の確保。
音楽：イメージを膨らませ、どのように伝えられるのかを考えさせることが課題。
美術：達成感を感じる生徒が多かった。質の底上げを図ることが課題。
保健体育：積極的に授業に参加する生徒が増えた。
技術・家庭：課題に対して丁寧に取り組むことができた。

重点的に取り組んだ指導の工夫
成果または課題個に応じた指導の工夫 国語：ワークシートの作成。放課後等の補充学 国語：論理的に書く力がついた。古典や文法に習。作文指導の際に構成を考える時間を興味を持って取り組んだ。
確保。
社会：苦手な生徒も主体的に参加した。家庭学
社会：グループ編成の工夫。白地図作業。
習が課題。
数学：補充教室で基礎・基本の定着。生徒の実 数学：意欲が高まった。数学的な諸事項にどう態に応じた学習活動。学び合いが成立す興味をもたせるかが課題。計算問題の正る班編成や教室の机の配置など。
答率があがった。
理科：予習、復習の方法を指導。学びあいの時 理科：学びあい学習はよく機能していた。基礎間。単元ごとに小テスト。
が定着できた。発問の工夫が課題。
英語：英作文課題。
英語：自分の得意不得意に気付くことができ
音楽：実技試験における個の対応。ワンフレー
た。
ズチェック。
音楽：ワンフレーズチェックでは、個人の技量
美術：生徒同士が教え合える授業環境。
を確認することができた。
保健体育：能力に応じた学習から各段階での技 美術：自己表現の幅が広がった。
能向上を目指す。
保健体育：個に応じた課題解決の場面が少なか
技術・家庭：個別対応の機会を増やす。
った。
技術：家庭：質問しやすい環境づくりができた。

授業改善の 検証として取り組んだ項目に○を付けてください。
検証方法 （ ○ ）管理職による授業観察の検証（ ○ ）教員相互での授業参観による検証（ ○ ）校内研究での検証（研究授業等含む）（ ○ ）学習力サポートテスト、定期テスト等の結果による検証（ ○ ）作品や提出物の評価による検証（ ○ ）学校評価における教員の自己評価の検証（ ○ ）保護者及び児童・生徒アンケートによる検証（）外部評価委員会における検証（）その他＜＞

授業改善の 当てはまる項目に○を付けてください。
主な結果 ＜児童・生徒＞（ ○ ）学習意欲がより高まった。
（ ○ ）基礎的・基本的な学習内容がより定着した。
（ ○ ）知識・技能の活用能力や問題解決能力が高まった。
（ ○ ）学力（学習の到達度）の向上が図られた。
＜教員＞（ ○ ）指導の工夫や教材開発が図られるようになった。
（ 〇 ）授業の指導技術が向上した。
（ 〇 ）個に応じた指導がより一層図られるようになった。
（）その他＜＞
〔別紙１〕

農業分野外国人材受け入れ体制整備事業費補助金の事務手続きについて

１． 交付申請書（様式第１号） 事業計画書 提出
添付書類
・見積書
・外国人材を受け入れるための証明書

２． 交付決定通知（様式第２号）到着（交付申請から原則３０日以内）

３． 実績報告書（様式第１号） 実績報告書 提出
添付書類
・支払いを証明するもの
・雇用契約書等
・住宅整備については整備前、整備後の様子がわかるもの

４． 額の確定通知到着（実績報告から原則３０日以内）◎補助金の支払い
補助金は額確定の通知書送付後、１～２週間程度で指定の口座に入金します。
提出書類 交付申請書兼実績報告書、補助金所要額調書、口座振込依頼書
添付資料 （１）補助対象経費の支出を証明できる書類（領収書等の写し）（２）外国人の受け入れを証明するもの、又は雇用契約書（３）住宅整備については整備前、整備後のわかるもの◎その他
・鳥取県産業振興条例（平成23年鳥取県条例第68号）の趣旨を踏まえ、補助事業の実施に当た っては、県内事業者への発注に努めなければならない。
・また、業者選定に当たっては相見積もり、入札等の実施を行うこと。

資料提出・問い合わせ先

農林水産部 農林水産政策課
鳥取県鳥取市東町一丁目２２０番地
電話0857-26-7256
E-mail nourinsuisanseisaku@pref.tottori.lg.jp
第2回

鷲見糖尿病治療学術講演会―開催のご案内―

謹啓 時下、先生におかれましては益々ご清栄のこととお慶び申し上げます。
この度、「糖尿病治療」をテーマに学術講演会を下記の通り開催させていただきます。
ご多忙のこととは存じますが、御出席賜りますよう御案内申し上げます。
謹白記
日時：平成 27 年 10 月 22 日（木）午後 19 時 00 分より
場所：鷲見病院 ３階「大会議室」
岐阜県郡上市白鳥町白鳥 2-1 TEL:0575-82-3151
プログラム【学術情報】（19:00～19:15）
小野薬品工業株式会社【座長】

松波総合病院

副院長

林 慎 先生【一般講演】(19:15～19:30)『地区ごとの糖尿病治療の現状』
岐阜赤十字病院 甲状腺・糖尿病内科

堀江 直史 先生

【特別講演】(19:30～20:30)『高齢者糖尿病治療について』
愛知医科大学 医学部 内科学講座

糖尿病内科教授【閉会の辞】

鷲見病院

理事長

中村二郎

鷲見 靖彦 先生

本会は「日糖協 療養指導医取得のための講習会」、「日糖協 歯科医師登録医のための講習会」
および「CDE 岐阜認定講習会（１単位）」の取得を予定しております。
＊当日は軽食をご用意しております。

＜主催＞

小野薬品工業株式会社先生
地域のボランティア活動と地域発展の連携―太原市国際マラソン大会例趙経超
1.太原市国際マラソンの紹介
太原市国際マラソン大会は国家体育局および太原市当局が公認するマラソンの国際大会である。太原市の最大の国際スポーツイベントだけでなく、全国マラソンポイントレースで１局である。
大会は２０１０年に第一回を開き、次は毎年１回、試合時間は大体毎年の九月最初の日曜日。コースが広くて走りやすく、気候的（湿度、温度）にもちょうど良い時期です。また組織レベルや大会レベルも高く、太原市民の支持も得ており、大会の規模はだんだんと大きくなってきている。世界各地からの優秀な選手及びマラソンファンがこのイベントに参加している。
試合を分ける：男子フルマラソン、女子フルマラソン、男子ハーフマラソン、女子ハーフマラソンとミニマラソン５項。
（男女フルは 42.195ｋｍ、男女ハーフは 21.0975ｋｍ、ミニマラソンは 4.2195ｋｍ）
マラソンのルート：国際石炭センタ、長風橋、勝利橋、迎沢橋、南内橋、長風商務区、南中環橋、ゴールは山西省体育センタ。
２.自分の体験と感想
私は２０１２年（第三回）と２０１３年（第四回）に太原市国際マラソン大会のボランティア活動を参加した。第三回マラソン大会のテーマは「激情マラソン 幸福太原城」。その時私と友達一緒に参加して、すごく感動した。ボランティアの募集から、マラソン大会終わるまで私たち経験した。
連続二年に二回を参加して、一番記憶深いのは第三回に比べると、第四回の参加者は人数が多くって、年齢層も広くになった。
太原市政府も近年に前より注視する。「全民運動」の政策を打ち出した。第三回の時、子供たちと老人たちの人数が少なかった。しかし、第四回は参加率が上回った。参加選手はもっと国際化になった。サービス水準も上昇した。ボランティアいつも笑顔をする、丁寧な言葉をつける。大会に必要な施設も完備になった。漏れやすいところも看板を用意した。
観客たちの熱情も盛り上がる。最後まで自分の力を出して、選手を応援する。
自分のボランティアの経験を通じて、太原市は各方面で実質的な発展した。市民はもっと幸せな生活を過ごしできた。
ボランティアとしての私は体を鍛える必要性が意識したうえで、運動を積極的に参加した。または、全国の範囲に運動の重要性を宣伝し、市民運動への関心を少しだけ貢献した
い。

3.影響
ボランティア活動は地域の経済とか政治とかさまざまな面での発展を促進する。太原市
国際マラソン大会は近年に益々レベルが高くなって、国家政府から様々な政策を打ち出した。マラソン大会は近年に観光景観になった。太原市に来るひとたちは大会の参加者だけではない、観光者も多い。
ボランティア活動は太原市の経済発展に力を入れる。大会の影響で太原市の基礎施設、公共サービス施設が完備になって、住みやすい町も相次ぎに建設されている。市民の健康意識が強くなったうえに、自分の健康管理も重視した、散歩する市民がよく見える。
大会の影響によって、市民は環境問題への関心が高まったことと、環境保護意識が高くなったことがわかる。市民の環境保全意識、環境保全行動実施状況等が改善した。大会は太原市のスポーツ人口の増大、施設の整備・選手強化、サービスの改善など、体育・スポーツの普及・振興に大きく貢献してきた。とくに、学校の教育に文化だけ強調しない、学生の綜合素質の養成を重視する。
今までの活動は国家にいい影響がある。もちろん、ボランティア活動はスポーツだけじゃなくて、地震、火事等の災害が行った時にも、これらの活動も必要だと思う。
平成３１年 4 月１日

ぱんだ組 なぎさちゃん

ご入園ご進級おめでとうございます。
春の訪れとともに、かほく保育園にも新しいお友だちを迎え、新年度がスタートいたします。

うさぎ組 みずきちゃん

成長発達が著しい乳幼児期のお子さまをお預かりするにあたり、一人ひとりを大切に、心身ともにうさぎ組 りゅうせいくん

バランスのとれた発達と生活の自立を支援していきますので、どうぞよろしくお願い致します。

園長

中谷眞澄

16 日（火）1 歳児身体測定

ぱんだ組 小堀 智美

17 日（水）2 歳児身体測定

うさぎ組 米村 麻希（主任）

18 日（木）23 日（火）24 日（水）小原 沙希（新任）誕生会
避難訓練
0 歳身体測定＊毎週水曜日はなかよしルームでこあら組 喜多 千春

どんな成長を見せてくれるか楽しみです。
心も体もすくすくと大きく成長できるように笑顔いっぱい明るく楽しい保育をしていきたいと思います。

新しい環境になると、体調を崩しやすくなりますので、生活リズムを整えて元気に過ごせるようにしていきましょう。保育園では、体調の変化には十分に気をつけて、お子様の様子を見ていフリー

山下 恵未（新任）フリー

池本 舞（非常勤）

痢が続いた時には、電話連絡を入れさ調理師

高橋 春美

せて頂きますので、お迎えをお願い致リトミックを楽しみます。

１つお兄さんお姉さんになり＜生活リズム＞ます。発熱（37.8 度～38.0 度）や下します。

うさぎ組は新しいお友だちが新しい環境に 1 日でも早く慣れ4 名加わり、10 名でスタートをします。

安心て過ごせるよう、一人ひとりの関わり毎日元気に、明るく楽しく過ごしたいとを大切にしていきたいと思います。

思います。
むろらんシェアサイクルアプリ～乗り物をみんなでシェア、室蘭をみんなでシェア～＜アイデアの提案理由＞
室蘭市は現在、コンパクトシティを計画
実現には交通手段の確保が必要不可欠
そこで・・・

自転車・電動自転車の貸し出しアプリ！
⚫ 乗り物を予約• 室蘭の主要エリアの行き来を簡単に• 坂が多い室蘭ならではの電動自転車の貸し出し⚫ 地域との繋がり• 貸し出し返却場所付近のイベントや飲食店などの情報を掲載• そこで使える割引券を利用回数に応じて発行
アイデア実現までの流れ
アプリ
開発

貸し出し返却場所の確保

貸し出し返却場所付近の情報掲載準備

自転車の用意
〈 セミナーのご案内 〉回● 今回配布先を限定しておりますので、関係各位へのご回覧につき、ご高配をお願いいたします。

覧

高等教育活性化シリーズ 386（通算 717 回）

2019 年 3 月 27 日（水）大学と社会をつなぐ、つながる ――

大学情報発信メディアの深化と実際～ オウンドメディアの活用／電子出版の明日／ネット配信／メディアミックス ～※ 大学コンテンツの収集・取材・編集・発信／大学広報への展開／オウンドメディアの実例と分析※ 大学出版部の最新動向／デジタル・コンテンツの展開／書籍・学術情報のデジタル化※［大妻女子大］電子出版事業を含む研究所活動／研究所経営の方法／研究成果の発信／研究支援※［東洋大］多彩なコンテンツのウェブサイト／体験授業／学問の魅力／学生の声／学部学科情報● 講 師 陣 ●山下 研一 氏 ／（株）シンク・アップ プランナー
学校広報ソーシャルメディア活用勉強会(GKB48) 事務局長
黒田 拓也 氏 ／（一社）大学出版部協会 理事長 （一財）東京大学出版会 専務理事
大澤 清二 氏 ／ 大妻女子大学 副学長 博物館 館長 人間生活文化研究所 所長
加藤 建二 氏 ／ 東洋大学 理事入試部長【協力：大妻女子大学 人間生活文化研究所】
2019 年 3 月 27 日（水）大妻女子大学 人間生活文化研究所 セミナールーム（東京）日会

地域科学研究会

高等教育情報センター

時：2019 年 3 月 27 日（水）10:00 ～ 16:40
申込方法：参加申込書に所要事項を記入のうえ、
場：大妻女子大学 人間生活文化研究所 セミナー
FAX または E-mail にてご送付ください。
ルーム（東京）千代田区三番町 7-8 大妻女子大 支払方法：銀行振込・郵便振替・当日払いがあります。
学図書館棟６階

アクセス：JR 総武線「市ヶ谷駅」出口より徒歩 10 分
※受講証及び会場の地図の送付をもって参加受付となりますので、必ずご確認ください。

参加費：A．ご一名（資料代込） 41,000 円（税込）
B．メディア参加（資料・音声 CD 送付）
42,000 円（送料、税込）
C．高等教育同人（☆） 21,000 円（税込）

みずほ銀行麹町支店
普通 1159880
三菱 UFJ 銀行神田支店
普通 5829767
三井住友銀行麹町支店
普通 7411658
郵便振替
00110-8-81660
口座名＜（株）地域科学研究会＞※ ご請求なき場合は振込受領書を領収書に代えさせていただきます。

※ メディア参加とは会場に来られない方の参加形式で、申 込 先：地域科学研究会・高等教育情報センター
開催後に当日配布資料及び音声 CD を送付します。
東京都千代田区一番町 6-4ライオンズ第 2-106※ なお、当日参加とともに、音声 CD をご希望の方には、
Tel：03（3234）1231
Fax：03（3234）4993 〒102-0082
特別割引いたしますのでお問い合わせ願います。
※ 参加費の払い戻しは致しません。申込者の都合が悪い
E-mail：kkj @ chiikikagaku-k.co.jp
ときには代理の方がご出席ください。
HP：http://www.chiikikagaku-k.co.jp/kkj/☆ 高等教育計画経営研究所同人は KKJ の HP でご確認願います。
キリトリ線(※参加申込みの折は必ずお送りください)

研修会参加申込書

高等教育活性化シリーズ 386

大学情報発信メディアの深化と実際
勤務先
所在地 〒

（□に✔印を）□当日参加
支払方法 □郵便振替 □当日払い
必要書類 □請求書□見積書年月日□メディア参加
□銀行振込
□領収書

（書類宛名
連絡部課・担当者名

TEL

メールアドレス

FAX
参加者氏名

所属部課役職名

メールアドレス※この個人情報は、本セミナーの一連の業務及び今後のご案内に使用させていただきます。

）

大学情報発信メディアの深化と実際
時 間2019 年 3 月 27 日（水）講義項目□ 大学コンテンツの収集・取材・編集・発信のトータル展開～ 入試広報から大学広報へ／オウンドメディアの活用 ～（株）シンク・アップ 山下 研一

～

10:00
11:20

1．オウンドメディアとは～ 本来の意味と現在ブームの狭義のオウンドメディア
2．大学広報の動向～ 募集のための広報から全ステークホルダーに向けた大学広報へ
3．大学オウンドメディアの実例紹介と分析
4．今後の大学広報とオウンドメディアの活用〈質疑応答〉□ 大学出版部の役割とデジタル・コンテンツの展開～ 書籍と学術情報 ～（一社）大学出版部協会 黒田 拓也

～

11:30
12:50

1．大学出版部の役割（1）母体大学と大学出版部（2）多様な事業形態（3）これから何をめざして行くのか
2．デジタル・コンテンツの展開：課題と可能性（1）デジタル化と学術情報（2）著作権法改正の影響（3）教育とデジタル・コンテンツ
3．まとめ：知的基盤および社会への貢献のために〈質疑応答〉□［大妻女子大］電子出版事業を含む研究所活動の展開～ 文系女子大学で行う研究所活動の方法と経験 ～大妻女子大学 大澤 清二

～

13:50
15:10

1．人間生活文化研究所の研究活動（1）人間生活文化研究所の性格と方向性（2）国際学術協力事業（3）賛助企業の貢献と研究活動（4）研究所マネージメントの方法論（人、情報、環境、コスト、空間、時間）
2．人間生活文化研究所の学内における研究成果の発信（1）電子ジャーナルの刊行（2）電子出版事業（3）研究所ニューズレターの発行と（4）関係専門誌の編集
3．人間生活文化研究所の研究支援活動（1）大学院生に対する研究費助成事業（2）研究者に対する研究費助成事業（3）研究員・特別研究員の支援事業（4）科研費獲得のための支援事業と PDCA の方法〈質疑応答〉

～

15:20
16:40

□［東洋大］紙から Web へ。TOYO Web Style の取り組みと今後の展開～ 志願者 11 万人超！ 4 年間で 5 万人増を達成した戦略とは？ ～東洋大学 加藤 建二
1．紙から Web への決断
2．徹底した Web 展開での変化
3．発想の転換で見えてきたものとは〈質疑応答〉
Business integration in Africa region
and its challenges

7th July, 2021
Hitachi Construction Machinery Co.,Ltd.
Senior Vice President and Executive Officer
President, Mining Group
Sonosuke Ishii

Mining Support Business Model and Re-manufacturing parts
Machine operates up to 7,000hrs/Year
Main Components<Requirement by Customer>✓Competitive Local Support✓Periodical Parts ReplaceRe-manufacturing parts are
essential in order to Supply
Parts in Appropriate Pricing
and Lead TimeCYLINDER
HYD PUMP
ALTERNATOR
SWINGDEVICE

FINAL DRIVE(TRAVEL DEVICE)

WHEEL
MOTOR

TRAVELDEVICEPage 2REMAN Process Flow

Excavator at mine site

Zambia / Lusaka
REMAN Plant

Finland
Factory Shipment

Performance Testing

Assembling

Cleaning & Disassembling

Inspection & Assessment

Repair & Salvage

UkraineComponent
GlobalRemanSupplyPage 3

Challenges to expand Zambia operation toregional operation
BAZambia

Kazungula

LusakaLong waiting period for Customs clearance
Waiting time : 1~2days

Ferry required to cross riverC

Botswana

Johannesburg
South Africa
Physical Inspection by unpacking
Risk of theft / damage of products

Waiting for 10-12 days for ferry

A Efficient customs clearance system between to-and-from Zambia

B Construct robust transportation road and bridge(e.g. Kazungula Bridge Project)
Kazangula Bridge Project
C Increase transportation road capacity
(Officially opened on May 11, 2021 )Page 4

Production of Natural Resources in Africa(k ounce)
25,000(Data: Global Data)(k ton)3,000Gold Production by Country in Africa

5Copper Production by Country in Africa

2,500

20,0002,000
15,0001,500
10,000
1,000
5,000

500

00'00

'02'04South Africa
Tanzania(k ton)30,000

'06

'08

Ghana
Guyana'10'12'14

Mali
Guinea'16'18'20'22

2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2022

Burkina Faso
Egypt

Manganese Production by Country in Africa

25,000DRC(k Carat)
100,000

ZambiaDiamond Production by Country in Africa

80,00020,00060,00015,00040,00010,00020,0005,000

002000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2022

South Africa

Gabon

Ghana

2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018 2020 2022

Botswana

DRC

AngolaSouth Africa 5

Zimbabwe

END
Business integration in Africa region
and its challenges

7th July, 2021

Page 6
令和元年度 研究開発事項
総括
研究開発の総括

宮本 一夫 （附属図書館長、副学長）

大学における学術情報の収集、加工、蓄積、提供及びその他図書館が行う学習・教育・研究支援活動の改善に関する事項のうち、九州大学附属図書館研究開発室において行う課題を指定し総括する。

Ⅰ 学習・教育活動との連携に関する分野
冨浦 洋一 （副館長）
図書館による学習・教育支援 石田 栄美 （研究開発室）
九州大学における学習・教育活動と連携した新たな教育支援のあり方について調査研究を行う。
に関する調査研究内山 英昭 （研究開発室）
山田 政寛 （基幹教育院）
岡田 義広 （付設教材開発センター）
図書館による教材開発および吉田 素文 （特別研究員）
インストラクショナルデザインに基づいた教材、教育方法の研究開発と、教材作成にかかる著作権処理問題につ著作権処理に関する調査研金子 晃介 （サイバーセキュリティセンター） いて調査研究を行う。
究（協力教員）II コンテンツ形成および学術情報発信に関する分野
川平敏文 （人文科学研究院）
中里見敬 （言語文化研究院）
永島広紀 （韓国研究センター）
九州大学所蔵資料および資 三輪宗弘 （付設記録資料館）
梶嶋政司 （付設記録資料館）
料保存に関する調査研究古賀康士 （付設記録資料館）
Wolfgang Michel （特別研究員）
和仁かや （特別研究員）
冨浦 洋一 （副館長）内山 英昭 （研究開発室）
図書館に係る学術情報の流畑埜 晃平 （基幹教育院）
通および発信に関する調査研廣川 佐千男 （情報基盤研究開発センター）
究伊東 栄典 （情報基盤研究開発センター）
池田 大輔 （システム情報科学研究院）

九州大学が所蔵する貴重資料、コレクション等について、由来や内容、価値等の調査や、画像及び書誌データベース作成等についての調査研究を行うとともに、図書館における資料保存・管理体制等についての調査研究を行う。

学術情報資源をより効果的に発信するために、発信機能の高度化と検索システムに関する研究開発を行う。

III 図書館運営に関する分野
図書館における高度専門知
石田 栄美 （研究開発室）
識を有する人材育成に関する
岡崎 敦 （人文科学研究院）
調査研究
石田 栄美 （研究開発室）
図書館サービスの創出に関す
内山 英昭 （研究開発室）
る調査研究
畑埜 晃平 （基幹教育院）

図書館職員の専門性および次世代を担う情報専門職の育成をはかるための調査研究を行う。
図書館利用状況の分析や国内外図書館の視察等にもとづき、新たなサービスの創出に関する調査研究を行う。
〈 セミナーのご案内 〉回● 今回配布先を限定しておりますので、関係各位へのご回覧につき、ご高配をお願いいたします。

覧高等教育活性化シリーズ 206（通算 521 回）

2012 年 3 月 23 日（金）気になる学生のために―「困り」「つまづき」支援体制の新展開～ 発達障害の理解と配慮はどうあるべきか／何を目指す支援か ～※ 精神科医からの提言／大学で問題となる例～履修登録、講義、実習、恋愛／教育と医療の役割分担※ 未診断学生の学生生活と進路／個別と集団の場での支援／どう支援につなげるか／学内・社会連携※「支援体制が整う」「支援がない」とは／ニーズ／体制構築プロセス～人材・予算・会議システム※ 発達障害者支援法と教育上の配慮義務／大学設置基準と障害学生支援の教育情報公表● 講 師 陣 ●福田山本
金澤
青野真也 氏 ／ 明治大学 学生相談室相談員 あつぎ心療クリニック医師佳子 氏 ／ いわき明星大学 人文学部心理学科 准教授
貴之 氏 ／ 群馬大学 教育学部障害児教育講座 教授
透 氏 ／ 金沢大学 大学教育開発・支援センター
教育支援システム研究部門 教授
地域科学研究会

2012 年 3 月 23 日（金） 日本教育会館 会議室（東京・神保町）

高等教育情報センター

申込方法：参加申込書に所要事項を記入のうえ
日 時：2012 年 3 月 23 日（金）10：00～16：50
FAX または E-mail にてご送付ください。
会 場：日本教育会館（東京・神保町）
支払方法：銀行振込・郵便振替・当日払いがあります。
千代田区一ツ橋 2-6-2 TEL 03-3230-2833
みずほ銀行麹町支店
普通 1159880
アクセス：東京メトロ半蔵門線・都営新宿線 ｢神保町駅｣
三菱東京 UFJ 銀行神田支店 普通 5829767
A1 出口より徒歩 3 分
三井住友銀行麹町支店
普通 7411658
http://www.jec.or.jp/koutuu/
郵便振替00110-8-81660※会場の地図及び受講証を送付しますので口座名＜（株）地域科学研究会＞
必ずご確認ください。
※ご請求なき場合は振込受領書を領収書に
参加費：A．ご一名（資料及びテキスト代『Q&A 大学生の代えさせていただきます。
アスペルガー症候群』込み）44,000 円（消費税込）
申 込 先：地域科学研究会・高等教育情報センター
B．メディア参加（テキスト・資料・音声 CD 送付）
東京都千代田区一番町 6-4 ライオンズ第 2-106
45,000 円（送料、消費税込）
Tel：03（3234）1231／Fax：03（3234）4993※参加費の払い戻しは致しません。申込者の都合
E-mail：kkj @ chiikikagaku-k.co.jp
URL：http://www.chiikikagaku-k.co.jp/kkj/
が悪いときには代理の方がご出席ください。
☆ FD・SD 及び BD 研修の本格化に伴い、2007 年から受講・修了証明書を発行しております。
キリトリ線(※参加申込みの折は必ずお送りください)
研修会参加申込書
高等教育活性化シリーズ 206「困り」「つまづき」支援体制の新展開□ 当日参加2012 年月□ メディア参加(□に✔印を入れてください)

勤務先
連絡部課・担当者名

所在地 〒メールアドレスTELFAX
参加者氏名所属部課役職名

メールアドレス〈通信欄〉支払方法（□郵便振替 □当日払い □銀行振込） 必要書類〔□請求書 □見積書〕※この個人情報は、本セミナーの一連の業務及び今後のご案内に使用させていただきます。

日

「困り」
「つまづき」支援体制の新展開
時 間～

10：00
10：10

講

□ 企画趣旨青野2012 年 3 月 23 日（金）義項

目透 ／ 金沢大学 大学教育開発・支援センター
教育支援システム研究部門 教授□ 発達障害学生支援に対する精神科医からの提言～クリニックの一精神科医と学校医の立場から～

～

10：10
11：40

～

11：50
13：00

あつぎ心療クリニック 福田 真也
1.アスペルガー症候群って知っていますか？：発達障害の支援ガイド DVD 放映（1）総論編～発達障害とは？ アスペルガー症候群とはどのような障害か？
（2）対応編～大学において問題行動を起こす学生４例～履修登録、講義、実習、恋愛
2．ＡＤＨＤとＬＤ（1）ADHD（注意欠陥多動性障害）とはどのような障害か？
（2）ADHD の実例（3）LD（学習障害）とはどのような障害か？
（4）LD の実例
3．発達障害に対する医療機関での対応（1）教育と医療の役割分担～受診を勧める前に～診断と告知のメリットとデメリット（2）医療機関での診断について（3）並存する障害と併発しやすい疾患（4）薬物療法について〈質疑応答〉□ 学生相談の立場からできること～発達障害特徴のある学生のために～自閉症スペクトラム障害を持つ学生の進路を考える支援～
いわき明星大学 山本 佳子
1．未診断の発達障害学生の学内生活と進路の現状（1）未診断の発達障害学生のつまづき（2）本人たちの思いと周囲の目（3）自閉症スペクトラム障害を持つ学生の可能性（4）過去の進路決定とその後
2．学生相談室等での支援の実際（1）個別相談でできること（2）集団の場でできること（3）進路選択（4）いくつかの事例
3．今後の支援の展開と課題（1）どう支援につなげるか（2）学内連携のもと、どう育てるか（3）進路選択のために必要なこと（4）社会との連携〈質疑応答〉□ 障害学生に対する全学連携による支援の展開

～

14：00
15：30

1．
「支援体制が整う」とはどういうことか？
（1）支援体制がない大学と、ある大学の差（3）潜在的ニーズの把握
2．現状の問題点の把握（1）「支援がない」とはどういうことか？
3．支援体制構築のプロセス（1）最低限必要な人材の３要素（3）大学の「会議」システムを把握する

群馬大学 金澤貴之（2）システムの完成形を先にイメージする（2）「公的」な支援はある。しかし……
（2）人材と予算をどう確保するか〈質疑応答〉□ 発達障害者支援法による配慮の義務付けと大学設置基準

～

15：40
16：50

金沢大学 青野透
1．発達障害者支援法第八条が求めるもの（1）教育基本法第四条第二項による義務付け （2）高等教育における適切な教育上の配慮（3）大学入試センター試験における受験特別措置
2．大学設置基準第四十二条の二（平成 22 年追加）が求めるもの（1）厚生補導を行うための専任の職員を置く組織（2）卒業後の社会的及び職業的自立のために必要な能力（3）教育課程による実施と厚生補導
3．教育情報としての障害学生支援に関する公表（1）大学設置基準第二十五条の三によるＦＤの必要条件（2）学校教育法施行規則 172 条の２における学生支援に関する情報と認証評価（3）国立大学法人法第二十二条に規定する業務としての学生支援〈質疑応答〉
3 月末まで

福田真也著 『Ｑ＆Ａ 大学生のアスペルガー症候群』2010.6 刊．明石書店
小会に直接メールにて、本のみのご注文も承ります。2,100 円税込→特価 1,680 円税込＋送料 300 円
内容詳細は http://www.akashi.co.jp/book/b67012.html
長津田ドラゴンズフットボールクラブ（神奈川県横浜市）◼

賛同するテーマ◼

団体の理念・ビジョン・方針
サッカーを通じて、人間形成の場であるとの方針の元、子供達とのふれあいをとても大切にし、たくさんの友達を作れるような環境を心がけています。

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主な活動内容少年サッカー、シニアサッカー◼

私たちのグラスルーツ宣言
私たちは「引退なし」「補欠ゼロ」「誰でも生涯サッカーを楽しむ」を実践することで多くの方にサッカーを通じて人と関わることの素晴らしさを提供できるクラブとして発信していきます◼

上記宣言を具現化するための活動内容＜引退なし＞
転勤や受験勉強のためクラブを離れても戻ってこれる環境を作っています。4 種以外では FC ストライカーズというチームを運営し、中学や高校ででサッカー部に入れなくてもサッカーがしたい子供にはサッカーができる環境をつくり、同時にクラブOB、父兄を中心とした壮年に至るまでサッカーを楽しむ場所を確保。各年代に従って大会にも参加しています。
＜補欠ゼロ＞
他チームと試合をする場合はうまい下手に関係なく全員が出場できるよう工夫しています。

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活動報告
団体ホームページはこちら
株主の皆様へ
株主の皆様におかれましては、日頃より格別のご高配を賜り厚く御礼申しあげます。
ここに当社グループ第84期中間期（平成24年４月１日から平成24年９月30日まで）の決算をご報告するにあたり、一言ご挨拶申しあげます。
上半期は経済状況の好転も期待されてのスタートでしたが欧州経済の不安定な状況の長期化、それに伴う中国経済の減速などにより世界的に景気の後退が鮮明となりました。このようななかで当社グループの電池事業におきましては富士通アルカリ乾電池
史上最高性能を誇る新アルカリ乾電池「PremiumG」、くり返し使えて低自己放電性能に優れる「富士通 充電池」、さらには、スマートフォンの充電に適した「富士通 スマホ乾電池」などの新製品を市場投入し、拡販に力を入れてまいりました。またニッケル水素電池の高い安全性を活かし新型の定置型蓄電システムの開発、事業化に取り組んでまいりました。上半期を終えるにあたり、これら新製品が新規顧客獲得などの面においてこれからの当社グループの核となっていく手応えを感じてきている所であります。電子事業はハイブリッド車や電気自動車、太陽光発電関連機器向けの超高性能なフェライトを生産するため、７月に山陽工場にフェライト新工場を立ち上げました。
上半期の経営環境が厳しさを増すなか、上記諸施策の効果の現れが遅れ、売上については期待したほどの伸長は出来ませんでした。各部門の状況につきましては次頁以降に概要をご報告いたしますが、グループ全体の売上高は351億９百万円、営業損失は16億26百万円、経常損失は17億23百万円となりました。
この厳しい状況に対して、社内および流通経路での在庫を徹底的に削減し事業の効率化を一層進めております。具体的にはグローバルでの経営の見える化、在庫管理の徹底にも力を入れてきました。製造リードタイムの大幅短縮化にもグループ一丸となって取り組んでおります。

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中間配当につきましては、未だ欠損金を抱えていることもあり、誠に遺憾ではございますが、見送らせていただきたいと存じます。株主の皆様には誠に申し訳なく、心よりお詫び申しあげます。
市場の厳しさは今後も続くと思われます。ヒット商品でさえ右肩上がりの成長はあったとしても直ぐに目新しさが失われてしまう時代であると考えております。そのようななか、当社グループは新たな中期事業計画（2013－2015）を発表いたしました。徹
底的な経営効率化の追求とともに、現行の電池事業、電子事業に加え新たに保有技術を活用したシナジー製品を拡充してまいります。いつも申しあげている
ことではございますが、環境変化に柔軟に対応し新たなる発展の道を切り拓いてまいる所存でございま
すので、今後とも引き続き当社グループをご支援賜りますよう宜しくお願い申しあげます。
平成24年12月

代表取締役社長
令和５年度

中央区立京橋築地小学校

自己評価報告書

学校名：中央区立京橋築地小学校
所在地：中央区築地２－１３－１
校長名：佐藤 興二
児童数：３５１名
学級数：１２学級 教員数：２６名
職員数：７名１

重点目標の達成状況及び取組状況※アンケート回答数

保護者：208

児童(4～6年)：106

教員：17

重点目標１ 主体的に考え、課題解決できる力を育成する。
評価項目：個に応じた習熟度別少人数指導の工夫・改善
問題解決型授業の推進
今年度の校内研究では、「主体的・対話的で深い学びをつくる授業の工夫」を研究主題とし、児童が論理的に物事を考える力を育成する授業実践を行った。少人数での対話や思考ツール等を活用する事が効果的で、児童が意欲的に取り組むことで、相手を考えた伝え方を学び、自分の考えを広げたり、深めたりする経験を積み重ねていくことができた。重点目標１に関するアンケートにおいても、保護者アンケートで８８％、児童アンケートで９１％が肯定的な評価であった。放課後補習教室や算数の少人数指導等の個の課題に応じた取り組み等を評価していただいたと考える。また教員アンケートでは肯定的評価が９５％に対し、「よくあてはまる」は０％であったので、課題や改善点を2年目の研究に生かしていきたい。

重点目標２ 自分も他人も大切にする「人間関係形成力」を育成する。
評価項目：特別の教科「道徳」の授業の充実
縦割り班活動等の異学年での交流活動の充実
重点目標２の取り組みについての肯定的な評価は、保護者アンケートが９５％、児童アンケートと教員がいずれも９３％と高い評価だった。学校公開や道徳授業地区公開講座にて道徳授業を人数の制限なく公開し、月に１回の縦割り班遊びでは上学年は下学年を思いやり、下学年は上学年を見て学ぶ機会となった。また保育園と幼稚園との交流では、読み聞かせや学校案内、交流給食等、様々な活動に取り組むことができた。引き続き自分も他人も大切にし合う活動を充実させ、互いの違いやよさ、個性を認め、尊重し合い、協同してよりよいものを求めようとする力を付けるべく人権尊重教育、豊かな心の育成を進めていく。

- 1 -重点目標３ 自ら体力づくりや健康維持について考え、行動できる実践力を育成する。
評価項目：マイスクールスポーツの計画的・継続的な取り組みの推進
体育の授業や体育的行事への取り組み姿勢の意識改革
マイスクールスポーツである「なわとび」では、月に１回のなわとびdayで全学年が中休みに技の練習に取り組み、「水泳」では館山臨海学校の時間泳で自分の目標達成に向けて児童の一生懸命に泳ぐ姿が見られた。また、「持久走」
も１１月と２月に持久走重点旬間を設け、２月の持久走記録会に向けて元気に走る姿が見られた。年間を通して、瞬発力や調整力、持久力の向上と健康維持についての取り組みを児童が自らの目標を設定し取り組んでいる。重点目標３のアンケートでは、肯定的な評価として保護者アンケートが９７％、児童アンケートが８６％と高い評価であった。しかし、今年度のスポーツテストを分析すると、全学年で「ソフトボール投げ」が目標値よりも下回っていた。これはボールを使った遊びや、運動経験が不足してきていることが考えられる。今後は体育の指導内容を見直し、計画的に経験を積ませていきたい。

２ 重点目標以外の自己評価における達成状況及び達成のための取組状況
保護者アンケートにおいては「わかりやすい授業」や「家庭学習の習慣化」への質問、児童アンケート
では「授業内容の理解」に関する質問では、肯定的評価が９０％を超えた。昨年度に引き続き朝学習でポイントを絞って学習したことや放課後補習の取り組みを継続したこと、さらに「主体的・対話的で深い学び」を目指した授業づくりを校内研究として推進し、少人数での対話やタブレットの有効活用、協働的な学習場面の設定等によるものと考える。
また、「学校行事が楽しい」「充実した宿泊行事だった」と感じた児童は、どちらも９０％を超え、特に宿泊行事は９５.１％という結果となった。これは、行事のボリュームだけではなく児童一人一人の活躍の場や伸びを実感できる活動の在り方を工夫したことによるものと考える。
一方で「児童の悩みやトラブル」に関する質問では、困ったことがあったときに、だれにも相談しない子が約２割ほどおり、全職員で各学級の子どもたちの様子について情報共有し、共通理解のもとで課題解決にあたるとともにＳＯＳの出し方について周知方法を深める場を設定していきたい。
自由記述の回答では、多くの励ましのお言葉のほか、様々な改善意見をいただいた。すぐに実行すべきことから次年度の計画まで、よりよい学校づくりのために生かしていく。

３ 今後の改善方策
アンケート結果や本年度の反省を踏まえ、今後の改善のための方策として、以下のことに取り組んでまいります。今年度も多くの保護者の皆様にご協力をいただきましたが、今後も回答率１００％を目指して工夫・改善を図っていく。
○主体的に考え、問題解決できる力を育成する
相手意識・目的意識をしっかりもち、小集団での表現活動の中で自らの学習を振り返る中で、主体的な学びの姿勢を身に付け、タブレットを含めたＩＣＴ機器の有効活用や授業形態の工夫をするなど協働的によりよく解決していく学習場面を設定していく。また、「言語活動」「小集団活動」「体験活動」を通して全ての教育活動における課題解決型の学習に取り組み、一人一人の主体的・対話的で深い学びを保障していく。
○自分も他人も大切にする「人間関係形成力」を育成する
地域や異年齢の人とのふれあう活動を重視し、子ども同士の協働、教員や地域の人との対話・交流の中で「気付き」「思い」「考え」の共有を図ることで、仲間や家族、地域の方、さらには自分を大切にし、人のために考え、かかわり方の新たな価値を見いだす機会を大切にしていく。

- 2 -○自ら体力づくりや健康維持について考え、行動できる実践力を育成する
心と体を一体としてとらえ、体力を向上させていくことにより、精神的な面も充実していくことに配慮していく。そのためにマイスクールスポーツを中心に、年間を通して運動に取り組む意欲や習慣を維持し、体力や運動能力の向上に取り組んでいく。また、運動の楽しさに触れ、自己肯定感を高めることができる体育科の授業改善を行っていく。

○主体的に考え、問題解決できる力を育成する
自ら主体的に課題を見付け、タブレットを含めたＩＣＴ機器を有効活用することで、協働的によりよく解決していく学習場面を設定していく。活用の場面やタイミング、活用する上での創意工夫が教師の授業技術に大きく関わっていると考えられるため、校内研究や授業実践を行うことで各教科の中に定着させ、子どもたちが主体的な学習への取組を通して着実に学力を身に付けられるようにしていく。

- 3 -
公開授業の紹介
兵庫県立神戸高塚高校は、2019 年度から総合的な探究活動を先行実施し、全生徒を対象に情報収集・分析・整理・発表する力の育成を目指しています。
公開授業では、同校 1 年生を対象にＮＩＥを活用した「情報活用能力」の育成方法を紹介します。自分の興味のあることについて集めてきた新聞の情報を整理、分析し、課題解決を経て、グループ発表します。そのなかで、自分の意見を論理的に、説得力を持って発信する授業の流れを見ていただきます。

兵庫県立神戸高塚高校の紹介
所在地 神戸市西区美賀多台９－１
生徒数 622 人
生命の尊厳と人間尊重の精神を基盤として〝ひとりひとりが生き生きと個性の輝く学校〟を目標とし、校訓（克己･信愛･創造）の実践を通して調和のとれた生徒の育成を目指しています。
2020 年度から日本新聞協会のＮＩＥ実践指定校の指定を受け、探究活動の基礎能力育成のためにＮＩＥを活用しています。

講師 伊東琢麿教諭 プロフィル
兵庫県立神戸高塚高校英語科教員、探究コーディネーター。前任校の兵庫県立三田祥雲館高校
から本格的に探究活動指導を始め、ＮＩＥを利用した情報収集・分析・利用法を指導してきた。
現在、神戸市外国語大学大学院で話すことに関するパフォーマンステストについて研究中。
289＜共同研究＞
大容量高効率送風機による集約設置および ICT 遠隔監視機能の確認

日本下水道事業団 川崎重工業株式会社
１．共同研究の目的
複数台設置されてきた従来型の中容量送風機を高効率型の大容量機に集約設置することで省エネ性及び ICT 導入による維持管理機能の向上を図ります。

２．共同研究の期間
平成 31 年 7 月 4 日～令和 2 年 12 月 28 日

３．研究の概要
従来技術においては、中容量送風機（直結式多段ターボや歯車増速式単段ターボ）を複数台設置し、運転台数の発停管理により効率の良い送風機運転を行ってきたが、この方式においては複数台設置することで高コストになり、また台数が多くなることで維持管理労力が高くなっているという課題があった。本技術では新開発した高効率大容量送風機（高速軸浮上式）にてこれまで複数台設置されてきた従来型の中容量送風機を小台数に集約設置することで、LCC の改善と更なる省エネ効果を図る。また、ICT を活用した遠隔監視システムの自動診断機能・維持管理支援機能も併用することで、送風機の維持管理負荷の大幅な低減を図る。

1

４．研究内容
本研究では、実下水処理場に実証実験プラントを設置し、通年にわたる実証実験を行うことにより、従来技術に対しての省エネ効果を確認する。
５．研究目標新開発した高効率大容量送風機（高速軸浮上式）の安定性を確認し、遠隔監視による維持管理支援を行うと共に、従来の運転方法と比較して消費電力量-8%を目標とする。
実証実験プラント概要

実証実験プラントの主要諸元
項目

諸元

型式

高速軸浮上式ターボブロワ

風量300m3/min～850m3/min

吸込圧力-1.0～-2.0kPa

吐出圧力50kPa～80kPa［問合わせ先］ 日本下水道事業団 技術戦略部 技術基準課
TEL 03(6361)7840

FAX 03(5805)1828

川崎重工業株式会社 エネルギー・環境プラントカンパニー営業本部
TEL 078(682)5011

FAX 078(682)55498[R2.3.25 作成]

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化学のこばなし

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ドロドロの沼にはまってみる

私は以前広島で暮らしていた時期がありました。広島といえばお好み焼き、お店が何軒もありました。（「広島風お好み焼き」とか「広島焼き」ではありません。）お店の人が作るお好み焼きは、図１の絵のようにソースはまんべんなく、マヨネーズはシャーと線を引くようにかけられていました。とてもおいしく、数年間暮らすうちにすっかり私は広島のお好み焼きに魅了されていました。
上に何かをかけて食べる料理は他にもあります。
例えば、オムライスです。みなさんはオムライスを食べるとき、ケチャップで絵や文字をかいたりしませんか？他にはホットケーキがあります ね。ハ チ ミ ツ、メープルシロップ、バターなど、人によって好みが違うでしょう。でも、もしハチミツやシロップをかける場
合、マヨネーズやケチャップのようにホットケーキに
図１．広島のお好み焼き
線や文字をかくことはできるでしょうか？
流れるドロドロ
写真１はパンにハチミツをかけた様子です。ハチミツはパンの表面に沿って流れ落ちていきます。水が垂れていくのと同様に、ハチミツも液体として振る舞います。しかし水とは違い、ハチミツは口に入れると粘っこい食感があります。スプーンで水がサラサラとかき混ぜられるのに対し、ハチミツは粘性による抵抗が大きくはたらき、かき混ぜるのに力がかかります。水よりも粘度が高いハチミツですが、パンの上に留まらず流れてしまい、マヨネーズやケチャップのように線や文字をかくことは難しそうです。
流れない？ドロドロ
次はパンにマヨネーズをかけてみました（写真２）。ハチミツとは違い、流れ落ちず、パンの上に留まっています。水やハチミツのような液状ではなく、チューブから出てきた状態が維持された固形物のようです。ハチミツよりも粘度が高いことが推察されます。線や文字がかけるのも納得です。
しかし本当に粘度は高いのでしょうか？ハチミツを口に入れたときは粘っこい食感がありますが、マヨネーズからそれ以上の粘っこさを感じることはなさそうです。また、スプーンでかき混ぜることを考えると、ハチミツ以上の抵抗を感じることもなさそうです。粘度が高そうな見た目なのにどうしてでしょう。
実はマヨネーズの粘性にはある特徴が隠されています。チューブから出てきたマヨネーズは固体のような見た目をした、粘度が高いドロッドロの状態です。しかし口の中

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Ｙ．ＫＩＭＵＲＡ

写真１ 流れるハチミツ

写真２ 留まるマヨネーズ

でモグモグ咀嚼したり、スプーンでかき混ぜたりする間は、粘度が低くなり、サラサラな状態へと変化します。そのため、見た目の粘っこさを感じ取ることができません。
咀嚼する、スプーンでかき混ぜるといった、変形を加えた際に粘度が低くなるものは擬塑性流体とよばれます。粘度が低下する性質をもっているのです。
いろいろなドロドロ
反対にハチミツは粘度が変化しません。かき混ぜている間も、咀嚼する間も、一定の粘度をもちます。粘度が変わらない性質もあるのです。
粘性の性質は大きく２つのグループに分けられます。粘度が変化しないＮｅｗｔｏｎ流体と、粘度が変化する非Ｎｅｗｔｏｎ流体のグループです。Ｎｅｗｔｏｎ流体には水や油、ハチミツが含まれます。非Ｎｅｗｔｏｎ流体にはマヨネーズやケチャップ、水と片栗粉を混ぜたものなどが含まれます。（※文献によっては属するグループが違っていたりします。原材料やメーカーによる違いもあると思われます。）
一口に「ドロドロ」と言っても、ドロドロのあり方は様々です。今回は粘度が変化しないも の、粘 度 が 低 く な る も の を 紹 介 し ま し た が、他 に も 種 類 が あ り ま す。例 え ば 非
Ｎｅｗｔｏｎ流体には、マヨネーズとは反対に粘度が高くなるものも存在します。そんな奥深いドロドロの沼にみなさんも一緒にはまってみませんか？でも本物の沼の泥泥は危ないので、足を踏み入れてはいけませんよ！
【参考文献】
・『やさしいレオロジー工学：物質の変形と流動』，種谷真一著，工業調査会，１９９０．
・『レオロジーとは何か』，増渕雄一著，化学工学 第８３巻 第８号，ｐ.４４６-４４９，２０１９．
・『高分子のキャラクタリゼーション』，佐藤涼著，化学と教育 ６９巻 ６号，ｐ.２５２-２５７，
２０２１．

木村 優斗（科学館学芸スタッフ）

１５
≪ 日本医師会生涯教育講座 ≫第２４回 西濃糖尿病懇話会のご案内≪ 日糖協療養指導医取得のための講習会認定予定 ≫拝啓 晩秋の候、先生方におかれましてはますますご清祥の事とお慶び申し上げます。
さて、この度『 第２４回 西濃糖尿病懇話会 』を開催させて頂く運びとなりました。
今回は、東京女子医科大学 眼科 主任教授 堀 貞夫先生をお迎えして下記要領にて実施させて頂きます。
本会は、糖尿病の診断、検査、治療および予防の学術向上を目的としております。
時節柄、お忙しい中とは存じますが、万障お繰り合わせのうえご出席賜りますようご案内申し上げます。
敬具

記
日時 ： 平成２２年１２月 ８日（水）午後１時３０分～３時３０分

所 ： 大垣市医師会館 ＴＥＬ（０５８４）８９－５８００
大垣市新田町１丁目８番
13:30～14:00
製品説明 ： 「 製品関連情報提供 」
バイエル薬品株式会社 東海エリア 学術企画部
14:00～15:30
特別講演 ：場

演

題『 糖 尿 病 網 膜 症

最 新 の治 療 』

東京女子医科大学 眼科 主任教授 堀 貞夫先生

共催 大 垣 市 医 師 会
バ イ エ ル 薬 品 (株 )後援 岐阜県糖尿病対策推進協議会
幹 事 ： 渡辺 和雄 東島 利夫 和田 育穂 傍島 裕司
小嶋 範子 不破 義之 青木 孝彦 佐藤 まゆみ※ 尚、｢日本医師会生涯教育講座｣のカリキュラムコードは「５」「３６」「７６」です。
第 24 回 西濃糖尿病懇話会（ 2010 年 12 月 8 日 ）

ご出席

御施設名

ご欠席

御 氏 名

バイエル薬品（株）

合計名※ いずれかに○印をお願いいたします。複数ご出席の場合は、人数もお願いいたします。
令和２年１月 №305

学 校 だ よ り
中央区立京橋築地小学校
東京都中央区築地 2 丁目 13 番 1 号

あけましておめでとうございます
校長 平山 尚彦
令和初のお正月を迎えました。
「一年の計は元旦にあり」と、今年は初日と富士山を拝みに近場の山へ行こうと思ったものの、恥ずかしながら朝寝坊して、新年早々から計画を実行できませんでした…。せめてもと近所へ富士山を見に出かけましたが、神々しさを感じるその姿に心を洗われ，遅ればせながら新年への思いを新たにした次第です。しかしながら、富士山は古来よりどうしてこれほど人々の心を引きつけるのか。当たり前のようでもあり、多くの説も唱えられていますが、ふと考え直してみると奥の深い不思議なことに思われます。
また、正月の街を歩いていて、閉まっているお店が増えていることを実感しました。自分が子どもの時分はそれが普通だったように思いますが、便利さが当たり前になっている当節、正月に私たちの生活を支えてくださっている方々への感謝を忘れてはならないと思いました。
年末の全校朝会で子どもたちに「正月はなぜめでたいのか」と質問をしてみました。かくいう私がふと思った疑問なのですが、五十を過ぎても実は知らないことばかりです。
「ボーッと生きてんじゃ…」というテレビ番組もありますが、日常当たり前と見過ごしていることの中に、実はわかっていないこと、考えねばいけないことがあまた隠れています。子どもたちに身近な発見や経験から学ぶ楽しさを伝えられるよう、まずは自分からと、思いを新たにしたところです。
令和２年、本校は大規模改修工事や特認校制度の開始など、新たな出発の年でもあります。
子どもたちに寄り添い、地に足のついた日々を大切に、職員一同精一杯取り組んでまいります。
本年もどうぞよろしくお願いいたします。

１月の行事予定
８日(水) 始業式
９日(木) 給食始 席書会(１～４年)
委員会
１０日(金) 席書会(５．６年)
身体測定(１．２年)
１３日(月) 成人の日
１４日(火) 短縮授業日
囲碁教室(３．４年)
身体測定(３．４年)１６日(木) 安全指導日 書き初め展始
身体測定(５．６年)１７日(金) 縄跳びデー
１８日(土) 土曜授業日
２０日(月) クラブ活動
２１日(火) 囲碁教室(３．４年)
保護者会(１．３．５年)２３日(木) 書き初め展終保護者会(２．４．６年)２７日(月) 学校公開日 クラブ見学(３年)
薬物乱用防止教室(６年)２８日(火) 囲碁教室(３．４年)２９日(水) 研究授業日(３年２組)
３０日(木) たてわり班活動※今月の避難訓練は、予告なしで行います。

下校時刻変更のお知らせ
９日（木） 委員会のため５・６年以外１４：３５
２１日（火）保護者会のため
３．５年
１４：４０
２３日（木）保護者会のため
２．４．６年
１４：４０
２７日（月）クラブ見学のため
３年
１５：３０
２９日（水）校内研究授業のため
３－２以外
１３：２０

３学期もがんばるぞ！
私が頑張りたいことは、縄跳びと走ることです。
ぼくは、道徳の授業で、たくさん手をあげて意縄跳びがもっと上手になりたいです。そして１分 見を言いたいです。体育の授業では、あやとびを縄跳びを頑張りたいです。走ることもたくさん練 ４回以上跳びたいです。縄跳びの練習をがんばり習して、すごく速くなりたいです。
ます。
１年１組 ○○ 〇１年２組 ○○ 〇ぼくが、３学期に頑張りたいことは縄跳びです。
私が頑張りたいことは、姿勢をよくすることで２年生の目標は６級です。ぼくは、まだ６級に合 す。なぜかというと、疲れているとき悪い姿勢に格していないので、３学期に縄跳びの６級を合格 なっちゃうからです。あと、姿勢が悪いと背が伸したいです。
びないから、私は姿勢をよくしたいと思います。
２年１組 ○○ ○○２年２組 ○○ ○○３学期に頑張りたいことは、あいさつを今までよりもたくさんすることです。毎朝教室に入るときに、大きな声であいさつしたいです。あと、寒くてもたくさん走ることです。持久走カードが２枚目にいくようにし、体力をつけたいです。

私が３学期から４年生になるまでに頑張りたい
ことは、音楽です。なぜならリコーダーで低いドとミとレなどがうまく出せないからです。なので、楽しみながら頑張っていきたいです。

３年１組 ○○ ○○３年２組 〇 ○○ぼくは、３学期に頑張りたいことは２つありま
ぼくの目標は、バスケットボールが上手くなるす。１つ目は、あいさつをきちんとすることです。 ことです。ドリブルやシュートの力をつけて、５２つめはきちんとマナーを守って、明るく過ごす 年生に向けて頑張りたいです。そして、仕事をしことです。あいさつも、マナーを守ることも大事 っかりとできるようになりたいです。当番やお家なことなので、きちんとできるように頑張ります。 の仕事を忘れずにやって、自分もみんなも困らないように助けていきたいです。
４年１組 ○○ ○○４年１組 ○○ ○○私が３学期に頑張りたいことは、勉強と運動に
私が３学期に頑張りたいことは、持久走大会で真剣に取り組むことです。勉強は６年生に向けて、 す。走るのが得意じゃないけれど、練習した成果一つひとつを確実に理解していきたいです。また、 を発揮できるようにしたいです。また、卒業式で私は球技が苦手なのでボールをこわがらないこと は、６年生に感謝の気持ちが届くようがんばりたから始めたいです。
いです。素敵な最高学年になりたいです。
５年１組 ○○ ○○○私は自分の思っていることを文章で表現できるようにしたいです。友達がどんな工夫をしているのか見てみたり、先生に教えてもらったりして頑張りたいです。卒業文集では６年間の思いを文章で届けたいです。
６年１組 〇 ○○５年１組 ○○ ○○ぼくが３学期で頑張りたいことは、今までで一番良い成績をとることです。勉強を頑張ること、そして、生活態度をしっかりと見直していきます。
小学校生活最後の３か月間、思いきり楽しんで最高の学校生活を送りたいです。
６年２組 ○○ ○○