〈 セミナーのご案内 〉回● 今回配布先を限定しておりますので、関係各位へのご回覧につき、ご高配をお願いいたします。

覧高等教育活性化シリーズ 312（通算 642 回）

2015 年 12 月 22 日（火）

大変革期の SD 進化――

大学院・センターのスタッフ育成力の活用策～企画・経営・教学管理の専門職員とは／養成プログラムの展開～※激動の時代を働きぬく職員／桜美林大アド研究科の実践／各大学院プログラムと研修体系のコラボ※［東京大］大学院プログラムの目的・カリキュラム／院生の属性・入学動機・テーマ／修了生調査結果から※［筑波大］誰も知らない大学マネジメント／「できる」職員の熟達化プロセス／履修証明プログラムの中核※［立命館大］研究・研修センターの事業・特徴と成果／専門的職員とＳＤ義務化に対応した展開● 講 師 陣 ●山本 眞一 氏 ／ 桜美林大学 大学アドミニストレーション研究科 教授
両角亜希子 氏 ／（国）東京大学大学院 教育学研究科 准教授
加藤毅 氏 ／（国）筑波大学 大学研究センター 准教授
西川 幸穂 氏 ／（学）立命館 人事部長 大学行政研究・研修センター 事務局長
2015 年 12 月 22 日（火） 剛堂会館（明治薬科大学）会議室（東京・麹町）

地域科学研究会

高等教育情報センター

時：2015 年 12 月 22 日（火）10：00～16：40
申込方法：参加申込書に所要事項を記入のうえ、
場：剛堂会館（明治薬科大学）会議室（東京・麹町）
FAX または E-mail にてご送付ください。
千代田区紀尾井町 3-27 TEL 03-3234-7362
支払方法：銀行振込・郵便振替・当日払いがあります。
アクセス：東京メトロ有楽町線 ｢麹町駅｣1 番出口より
みずほ銀行麹町支店
普通 1159880
徒歩 4 分、または JR 中央・総武線「四ツ谷駅」麹町口より徒歩 10 分
三菱東京 UFJ 銀行神田支店 普通 5829767※受講証及び会場の地図の送付をもって参加受付となり三井住友銀行麹町支店
普通 7411658
ますので、必ずご確認ください。
郵便振替
00110-8-81660
参加費：A．ご一名（資料代込） 41,000 円（消費税込）
B．メディア参加（資料・音声 CD 送付）
口座名＜（株）地域科学研究会＞
42,000 円（送料、消費税込）※ご請求なき場合は振込受領書を領収書にC．高等教育同人（☆） 21,000 円（消費税込）代えさせていただきます。
※メディア参加とは会場に来られない方の参加形式で、申 込 先：地域科学研究会・高等教育情報センター
開催後に当日配布資料及び音声 CD を送付します。
※なお、当日参加とともに、音声 CD をご希望の方には、東京都千代田区一番町 6-4ライオンズ第 2-106
特別割引いたしますのでお問い合わせ願います。
Tel：03（3234）1231
Fax：03（3234）4993 〒102-0082※参加費の払い戻しは致しません。申込者の都合が悪い
E-mail：kkj @ chiikikagaku-k.co.jp
ときには代理の方がご出席ください。
☆高等教育計画経営研究所同人は KKJ の HP でご確認
HP：http://www.chiikikagaku-k.co.jp/kkj/
日会願います。

☆ ご案内をパンフからメールにシフトしております。ご登録くださいませ。
研修会参加申込書

キリトリ線(※参加申込みの折は必ずお送りください)

高等教育活性化シリーズ 312

大学院・センターのスタッフ育成力の活用策（□に✔印を）□当日参加

支払方法 □郵便振替
必要書類 □請求書

勤務先
所在地 〒

2015 年月日□メディア参加

□当日払い
□見積書

□銀行振込

連絡部課・担当者名
メールアドレス

TEL

FAX
参加者氏名

所属部課役職名

メールアドレス※この個人情報は、本セミナーの一連の業務及び今後のご案内に使用させていただきます。

大学院・センターのスタッフ育成力の活用策
時 間～

10：00
11：30

～

11：40
13：00

講義項

2015 年 12 月 22 日（火）目 （改訂あり次第、HP へ公開）

□ 激動の時代を主体的に働きぬく大学職員養成の新展開～桜美林大アド研究科等の大学院プログラム事例を踏まえて～
桜美林大学 山本 眞一
1．高等教育環境の激変と今後
2．大学職員に求められるもの（1）地位向上 and/or 能力開発?
（2）役員・教員・職員の協働と役割分担（3）問題解決能力あっての大学職員（4）修士の学位を評価せよ
3．桜美林大アド研究科の実践（1）わが国初の大学アドミニストレーター養成機関（2001～）／通信教育課程（2004～）（2）学問と実践のバランス（コアと専門科目）（3）全国から集まり、これまで 400 人以上が修了（4）多彩なネットワークの中で4．大学院プログラムの評価と改善方向（1）さまざまな大学における大学院プログラムのケース（2）１年制修士プログラムの可能性（3）各大学の研修体系と大学院プログラムとのより良い関係〈質疑応答〉□［東京大］大学経営・政策コースにおける大学経営人材養成の取り組み～目的・現状・展望～
東京大学 両角 亜希子
1．大学経営人材の大学院での養成（1）大学経営人材をめぐる課題（2）なぜ、大学院プログラムか
2．大学経営・政策コースの教育プログラム（1）目的と特徴（2）カリキュラム（3）スタッフ（4）学生の属性・入学動機等（5）修士論文・博士論文のテーマ例
3．現状評価と今後の課題（1）修了生調査の結果からみた現状評価（2）修了後のかかわり（3）潜在ニーズの発掘とさらなる発展へ〈質疑応答〉□［筑波大］Rcus 大学マネジメント人材養成プログラムのチャレンジ～大学マネジメントを切り開く人材像を発明し具現化する～

～

14：00
15：20

筑波大学 加藤 毅
1．なぜ大学経営人材の養成が必要とされるのか
2．社会科学系社会人大学院の本質的な難しさ（1）問われ続けている大学院教育（2）希求される「専門職」という panacea（3）「通常科学」の限界
3．誰も知らない大学マネジメント（1）局所的暗黙知の世界（2）語られざる真実（3）「大学マネジメント」を発明する
4．空回りするマネジメント現場（1）多忙化と高度複雑化 （2）ロールモデルの不在 （3）姿をくらます Good Practice（4）行き詰まる研修（5）第一世代のスーパースター 再考
5．大卒ホワイトカラー総合職モデルの可能性（1）職場で成長する「できる」大学職員（2）「できる」大学職員の仕事の構造（3）「できる」大学職員の熟達化プロセス（4）中途採用一般職員のインパクト6．大学を理解し経験を省察しプロジェクトをデザインする～履修証明プログラムの中核～（1）「大学基幹業務システム論」と「創造的業務設計論」（2）苦悩し失敗を重ねて来た「達人」からの学び（3）バーチャル OJD2 がデザイン力を鍛える
7．職員のリーダーシップがトップマネジメントを具現化する〈質疑応答〉□［立命館大］政策立案し、実践できる職員の育成～大学行政研究・研修センターの軌跡と今後の展開～

～

15：30
16：40

立命館 西川 幸穂
1．センター設立の経緯とその背景（1）大学をめぐる環境と職員育成課題（2）大学アドミニストレータの育成（3）「研究・研修センター」としたことの意義
2．センターの事業内容とその特徴（1）大学アドミニストレータ養成プログラム（2）政策立案演習～政策論文作成と発表（3）受講状況とその成果（4）プログラムの問題点とリニューアル課題
3．今後の展開～高等教育をめぐる環境の変化を踏まえて～（1）育成型人事制度の展開とセンターの位置（2）大学職員をめぐる環境の変化とセンターの役割（3）「専門的職員」「SD の義務化」の提起のなかで（4）センターとしてのスタッフ育成力形成に向けて〈質疑応答〉