平成２１年３月改訂

会津若松市教育委員会学校教育課

教育委員会 学校教育課 教育振興グループ
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電話 0242-39-1303

もくじ
１ わたしたちのまち みんなのまち(1)市のようす①市のぜんたいのようす
わたしたちの市のようす
この写真は,空からうつした市の中心部です。かなり広いですが,これでも市ぜんたいの一部でみなさんの学校は，市の中で，どのへんにあるのでしょうか。

市の地図を広げて学校のまわりとようすのちがう所は,市内のどのあたりにあるでしょうか。

なぬかまち

えき

しんめい どお「駅から南にむかって，神明通りに行ったよ。店がたくさんあった。」「お父さんの会社のまわりには，工場がいくつもあるんだって。」「大きな川をわたって，ぶどうがりに行ったよ。」「東山おんせんに行ったら，山の中だったわ。」
ひろみさんたちは，学校のまわりとようすがちがう所をしらべるそうだんをしました。
ぜんたい

グループに分かれて，市全体のようすをくわしくしらべることにしました。
行ったことのある人に聞いてみよう。

てがみ

ちかくの学校に手紙を出してみるわ。
しゃしんがあるといいね。

市の地図をかいて、
しらべたことをまとめましょう。
はちほう いほくとう

八方位 たとえば,北と東の間を北東といいます。こうすると東,西,南,北だ
けよリ,くわしく方位をあらわすことができます。

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もくじ②店のおおいににぎやかなところ
ところ

にぎやかな 所 はどんなようすなのでしょう。

しんめい どお「ぼくたちのはんは,神明通りのふきんをしらべました。しゃしんを見るとわかるように,おしろのわきの道をまっすぐに北へ行くと,高いたてものがならんでいるところがあります。そこが神明通りです。」「神明通りに来ると,人や車の数が多くなって,そのりょうがわには,
ぎんこう

し やくしょデパートや銀行などのビルがならんでいます。近くには,市役所もあります」。

しらべること・土地のつかわれ方・どんなたてものがあつまっているか
こうつう

・交通のようす「神明通りのりょうがわには,やね(アーケード)のついた商店がいがあって,いろい
ろな店があります。はんのぜんいんが,ここに買いものに来たことがあるので,そのときのことを思い出して話し合いました。」
こくどう

ちゅうおう ど お り「神明通りは,国道118 号線につづいていて,その北には,中央通りがつづいていな ぬ か まちえきます。また,西からは国道 252 号線がつながり,七日町駅もあります。神明通りの、ふきこうつう

んに店が多いのは,交通がべんりで,たくさんの人があつまるからだと思います。」
しろあと

市役所

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もくじ③工場があつまっているところ
ところ

工場があつまる 所 は，どんなようすなのでしょう。

あが「地図で,工場のしるしのあるところをさがしました。阿賀川にそっあつたところに工場が集まっていました。」「しゃしんを見ると,白いたてものや赤いやねのたてものがたくさん見えます。先生のお話によると,これがぜんぶ工場だそうです。工場のましゃじょう

わりには,道ろが通っていて,広いちゅう車場には,たくさんの車がとまっています。」

しらべること・土地のつかわれ方・どんなたてものがあつまっているか
・まわりのようす

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あ い づ わ か ま つ こうぎょう だ ん ち「しゃしんや地図を見て,白いたてもののあるところは,会津若松工業団地で,赤いだ ん ち

やねのたてもののあるところは,しっき団地だということがわかりました。白い工場は,とても大きいこともわかりました。」
みんなで,土地のつかわれ方や広さや形などをもとに,気がついたことを話し合いました。
「道ろは,まるではかったようにつくられていて,土地が長方形になっているわ。」「工場があつまったのではなく,工場があつめられたのではないかな。」
えんとつ

工場

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もくじ④田や畑が多いところ
はたけ

ところ

田や 畑 のおおい 所 はどんなようすなのでしょう。

ほくせい

田や畑の多い所（市の北西）

はん

ほくせい

きたあいづまち「わたしたちの班は,市の北西にある,北会津町を,しゃしんと地図をつかってしらべました。」

田や畑の多いところの土地のようす
・田の中の道は,たて,よこまっすぐに通っている。
・田は,たいらな土地で,きちんとした長方形になっている。

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ようすい「地図には,田のしるしがいっぱいありました。用水ろも見つけました。」
あが「阿賀川にそったところには,とくに畑やくだもの畑が広がっています。」
きたあいづ

はっぴょう

ひろしくんは,北会津町に住むおじさんから聞いたことを発表 しました。

「ここでは,米のほかに,アスパラガスやだいこんなどのやさいや,さくらんぼ,ぶどう,りんごなどのくだものをつくっています。」
みんなは,同じ市なのに,ずいぶんようすがちがうと思いました。

田畑

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もくじ⑤みどりの多いところ
ところ

みどりの多い 所 はどんなようすなのでしょう。

ちゅうしんぶ

「市の中心部の東にある,みどりの多い,東山のふきんをしらべました。しゃしんを見ると,山にはたくさん木がおいしげり,みどりがいっぱいです。山のふもとに家があつまっています。山と山の間に湯川が流れていて,せまいたいらな土地をりようして,田や畑がつくられています。湯川
あいづぼんちきゅうが広いたいらな土地(会津盆地)に出るところは,山と山の間が, 急 に広くなっています。」

しらべること・土地のようす・土地のつかわれ方・たてもののあつまり方

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じょうりゅう「地図でしらべてみると,湯川にそって上流 に行くと,東山温泉があります。湯川という名前も,お湯,つまり温泉が出るからだと思います。」

お だ や ま「湯川の近くに,小田山があります。むかしはそこで,スキーをしたそうです。」「東山温泉のそばに,せあぶり山へ行く道があって,かぞくでハイキングに行った人もいます。」
温泉林

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もくじ⑥湖のあるところ
みずうみ

ところ

湖 がある 所 はどんなようすなのでしょう。

「市の東のはしにある,崎川浜のふきんをしらべました。しゃしん
いなわしろ こを見ると,青く広い猪苗代湖が,まず目につきます。湖のほとりには,白い
すなはま

ほそなが

砂浜とみどりの林と家が,細長くつながっています。そのうしろには,広々いちめんとした田が,一面に広がっています。田をかこむように山がつながっていはたけて,山のふもとのあちこちに,家と 畑 があつまっています。」

しらべること・土地のようす・土地のつかわれ方・たてもののようすさ っ か はま

夏休みに,子ども会で崎川浜に行ったゆき子さんが,そのときのようすを発表しました。

「みんなで湖でおよいだり,砂浜でスイ力わりやゲームをしたりしてあそびました。
ばんだいさん

猪苗代湖は,とても大きくて,湖のむこうには,磐梯山が見えます。とてもけしきのよいところです。」
先生が,こんな話をしてくださいました。

ちゅうしんぶ「この猪苗代湖は,市の中心部より 300mも高いところにあって,日本で 4 番目に大きな湖なんだよ。」
砂浜のようす崎川浜の民宿とお店

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もくじ⑦ガイドマップをつくろう
わかったことを地図にあらわして，みんなにしょうかいしましょう。
■ガイドマップづくり１ 市のかんたんな地図をつくる

１ 市の形をかく。
２ 市のくわしい地図を見ながら，高いところに色をぬる。
３ 主な川をかく。
てつどう

４ 主な鉄道や道ろをかく。

ぼくは，おしろとそのまわりのことをつたえたい
な。

市のくわしい地図■ガイドマップづくり２ しらべたことをかき入れる
１ 市には，どんなようすの所があるか，かき入れる。
２ あつめたしゃしんやしりょうをはってもよい。
３ とくにみんなにつたえたいことをかき入れる。

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□かずきさんのガイドマップ

さくらんぼがりや
ぶどうがりができます。

おしろのまわりは大きな石でかこまれています。

ばんめ

日本で４番目にみずうみ

大きな 湖 です。

□かなこさんのガイドマップ
田や畑の多い所

にぎやかな所

米のほか，アスパ
ラガスやだいこんがとれます。
工場があつまっている所の ぐ ち ひ で よ野口英世がすごし
たまちがあります。
みどりの多い所

で ん し電子ぶひんやしっきをつくる工場があります。

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おんせんにとまりに行けます。

もくじ
２人びとのしごととわたしたちのくらし

よく行く店

しょうてん

(1)わたしたちのくらしと商店①スーパーマーケットではたらく人
みんなで,家でよく買いものに行く店をしらべました。1 週間の間,どの店に何回行ったかしらべて,けっかを,地図にしるしをつけてまとめました。

「わたしの家では,近くの商店がいちばん多かったわ。」「ぼくの家では,スーパーマーケットに,5 回も行っていたよ。」
きんじょ

近所のさかなや

夜もあいている店

1 週間,家の買いものしらべをして,けっかを地図にあらわしてみましょう。
よく行く店を発表しあったけっか,家によってちがうことがわかりました。
みぢかな店について,くらしとどのようにつながっているかしらべましょう。
見学に行こうしらべてみると,いちばんよくりようされている店は,バイパスぞいにあるスーパーマーケットでした。
みんなで,どうしてよくりょうされているのか,話し合いました。けれども,よくわからないことが，つぎつぎに出てきました。
そこで,じっさいにスーパーマーケットを見学してしらべることをせいりしました。ひとりひとり見学メモをつくって,しらべてくることやよそう,気をつけることなどをかきこみました。

（1）スーパーマーケット
スーパーマーケットの見学の計画をたてましょう。
▼見学メモのつくり方①スーパーマーケットでしらべたいことを出し合う。
②同じようなものは,ひとつにまとめて,せいりする。
③しらべ方を考える。
④気をつけることを話し合う。
⑤見学メモをつくってかきこむ。

スーパーマーケットのしなものを売るためのくふうをしらべる見学メモをつくってみましょう。

みんなで,店の中を見学しました。店の人のあんないで,売り場のおくにあるドアの中にも入ってみました。売り場でも,ドアの向こうでも,たくさんの人がはたらいていました。
店の人に,インタビューしてみました。

やさいを切るおばさんの話
きゃく

お 客 さんによろこんで買ってもらえるようレタ
スやキャベツなどは,ひとつひとつ,外がわのよごれている葉を切ってからつつんでいます。
1 こでは大きすぎるお客さんのために,半分に切ってパックにつめることもあります。

しなものがきれいにみえると気持ちがいいわね。

レジのおねえさんの話
きかいがしなものにはられたバー
コードというのを読みとって,計算しています。 お客さんに,買いにきてよかったと思ってもらえるように,とくに,あいさつに気をつけています。

サービスカウンターの人の話
しなものをつつんだり,お客さんのいけんをきいたりしています。
お客さんの気もちになって,えがおでお客さんのねがいをかなえられる
ように気をつけています。

しなものをならべている人

せんでんひょうじをつくる人てんちょう店長 さんの話
お店にしなものをならべるとき,気をつけていることは,しんせんさときせつかんをだすことです。
しなものは,魚やにくが 400 しゅるい,くだものややさいが150 しゅるい,デイリー食ひんが 800 しゅるい,かこう食ひんが 2900 しゅるい,日用ひんが 8000 しゅるいあります。
はたらいている人は,魚,にく,やさいなどをあつかっている人が 51 人,デイリー食ひんやかこう食ひんをあつかっている人が 25 人,日用ひんやふくをあつかっている人が 40 人,
レジの人が 55 人,じむの人が 16 人,あわせて 187 人です。

デイリー食ひんとうふやなっとう,パン,牛にゅうなどのように,その日のうちに売られる食べもの。
かこう食ひん
おかしやかんづめ,コーヒー,のりなどのような食べもの。
スーパーマーケットを見学して大山なお子さんのかんそう
わたしは今まで,レジのおねえさんや,売り場の人しか知りませんでした。でも,スーパー
マーケットの中では,たくさんの人が,みえないところでもいろいろなしごとをしていることがわかりました。
このお店では,およそ 190 人がはたらいていると聞いて,わたしはびっくりしました。
店の人に,しごとのくろうやくふうを聞いてみましょう。
たくさんのお客さん
やす「近くにあるからとか,ねだんが安いからというだけで,たくさんのお客さんが来るのだろうか。」
いちろうくんたちは,ほかにも,お客さんにとっていいことがあるのではないかと考えて,しらべてみました。
お客さんに,この店に来たわけを聞いてみましょう。
お客さんのいけん
ど う ろ・大きな道路のそばにあり，広いちゅう車場があるので,遠くからも自動車で買いものに来ることができる。
・いろいろなしゅるいのしなものを売っているので,自分のこのみに合ったものを,えらぶことができる。
お店の人のいけん・しなもののせんでんが,とても大切だ。とくに，新聞にはさんでくるちらしは,月に 3 回くらい,1 回に 4 万まいもくばる。
・しんせんなしなものを,食べてもらえるようつくりたてのものをうることが大切だ。

お客さんやお店の人に聞いたけっか,ほかにもいろいろなわけがあることがわかりまし
た。
ちゅう車場

つくった時間を知らせる

町の人びとのねがいにこたえて,どんなくふうをしているのでしょうか。
町の人びととともにあき子さんたちは,見学のとちゅうで,「リサイクルコーナー」を見つけました。
「トレーや、牛にゅうパックをあつめて,どうするのかしら。」
ふしぎに思ったので,店長さんに聞いてみることにしました。
スーパーマーケットのリサイクルコーナー

さいせいし

再生紙でつくったちらし

店長さんの話し ぜ ん

うつく

さいきん,自然や町の美 しさをまもりたいとねがう人がふえてきました。
牛にゅうパックやトレーなどは,店であつめてリサイクルしてほしいという声が,お客さんからだされたのです。
それから,エコマークのついたしなものをすすんであつかっています。また,けんこうによい食ひんにも力を入れています。
店は,しなものを売るところです。そのためには,町の人びとのねがいに答えていくことも大切なのです。

しなものは,どこからおくられてくるのでしょうか。
しなものが，どこから来ているかわかるものを見つけてみましょう。
トラックでおくられてくるしなものが生まれたまち「店のしなものは,みんなわたしたちの市でつくられているのかな。」「どこでつくられているんだろう。遠くからも来ているのかな。」
みんなで,おもにやさいやくだものをしらべてみました。

「しなものがどこでつくられたかわかるものがありますよ。よくさがしてみましょう。」
しらべてみると,わたしたちの市でつくられているものは少なくて,ほとんどが,よ
けん

がいこく

その県や外国からおくられてきたものです。

しなものはどこから来るか(りょうくんたちのまとめ)

もくじ②神明通りの商店がい商店がいでは,お客さんをよぶために,どんなくふうをしているのでしょうか。
店どうしで力を合わせて
しんめいどお「きのう,神明通りの商店がいに行きました。雨がふっていたけど,アーケードがあったので,ぬれないで買いものができました。お母さんが,アーケードは,商店
くみあい

がいしんこう組合でつくったとおしえてくれました。」「よいことをおしえてもらったね。ここでは,みんなできょうりょくし合ってお客さ
んをたくさんよぶくふうをしているのだそうです。」
先生が,神明通りの商店がいの地図やしゃしんを見せてくださいました。
スーパーマーケットとくらべながら,しらべましょう。
神明通りの商店がい

商店がいのようす

まつりの大売り出し

神明通りの商店がいに,たくさんのお客さんがあつまるのは,どうしてでしょうか。
神明通りのバス乗り場

遠くの町や村からも来るお客さん「神明通りの商店がいがいつもにぎやかなのは,どうしてかな。」と,ゆうじくんが言ったので,みんなで話し合うことにしました。
ぎんこう「通りには,銀行や大きな会社があつまっていて,つとめやようじで来る人が,たくさんいると思うわ。」「大学ができたから,わかいお客さんがふえてきたらしいよ。」

しりょうや聞いてきたことをもとにして,お客さんがあつまるわけを考えました。

ちらしは,まつりなどのぎょうじがあるときに 6 万まいもくばるんだって。

り じ ち ょ う

理事長さんの話
わたしたちの商店がいには,デパートや銀行,会社などがたくさんあります。また,おしろも近くにあります。ですから,買いものやつとめ,
おしろけんぶつに来る人がたくさんいます。店の数が多いので,しなものをくらべて,えらぶことができます。また,ちゅう車場もあるので,

駐車場

じどうしゃ

自動車でも買いものにこれます。

わかったことを,絵地図にかいてまとめましょう。
みきおくんは,わかったことを,絵地図にまとめてみました。
みきおくんのまとめ

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もくじ③買いもののくふう
家の人は,どんなことに気をつけて,買いものをしているのでしょうか。
家の人の買いもののくふう
買いもののとき,家の人が気をつけていることを,みんなで話し合いました。
やす「新聞に入ってくるちらしを見て,少しでも安く売っている店で買っているそうです。」「けんこうを考えて,少し高くても体にいいものを買うと言っていたよ。」
みんなは,家の人に聞いてくることにしました。どんなことを聞いたらよいかを話し合って,しつもんのための用紙をつくりました。
こたえはまとめてグラフにしてみよう。

まとめたことをグラフにあらわしてみましょう。
しつもん用紙があつまったので,答えをせいりし,まとめました。それをもとに,わかったことや気がついたことを出し合いました。
みんなで考えたしつもん用紙
わたしたちは、社会科で、家の人が買い物をするときに気をつけていることを調べることにしました。つぎのしつもんにこたえてください。
(1) 買いものをするとき気をつけていることは何ですか。
3 つかいてください。
（
）（
）（
）
(2) 買いものをするとき、よいものを買うために気をつけていることは何ですか。2 つかいてください。
（）（）(3) ちらしのどこをよく見て、買いものをしますか。2 つか
いてください。
（
）（
）

もくじ
（２）農家のしごと
あ い づ①会津みしらずがきをつくるは゛たけ

かき 畑 のようす
なんほ゛ん「うわあっ,かきがたくさんなっている。それに,木が何本 もある。」「すごい。はしご車みたいなのにのって,かきをとっているよ。」「かごにいっぱいとれているね。このかきは,すぐに食べられるのかな。」の う か

今日は,会津みしらずがきの見学の日です。みんなで,学校の近くにある農家のかき畑に来ています。
この畑には,30 本いじょうのかきの木がうえられています。ほかのところにも畑があるそうです。
とったかきのじくをとる

みんなで,畑のようすをしらべました。かきを家にはこんでからのようすも見せてもらいました。
こやの中にあったものもしらべました。
しらべてわかったことは,かんたんにメモしていきました。
わからないことは,農家のおじさんにうかがいました。

農家のおじさんは,どうやって会津みしらずがきをつくっているのでしょうか。

①ひりょうをまく。（4 月）②しょうどくをする。（5 月～6 月）③よぶんなつぼみをとる。
（5 月～6 月）
したくさ④下草をかる。（7 月～8 月）

かきをつくるしごとには,どのような工夫があるのでしょうか
おいしいかきをつくるにはゆみこさんは,農家のおじさんに,おいしいかきをつくる工夫についてうかがいました。
農家のおじさんの話

おいしくて,大きなかきをつくるため,よぶんなつぼみ
み

さぎょう

や実をとる作業をします。実がなりすぎると,えいようがいきわたらず,おちてしまうからです。 また,冬の間に,いらないえだを切って(せんてい),どのえだにも日光
ぜんたいがいきわたるように,全体の形が三角形になるようにします。

⑤多すぎる実をとる。（7 月～8 月）⑥しゅうがくする。
すえ

ちゅうじゅん（10 月末～11 月 中 旬 ）⑦いらないえだを切る。
（1 月～3 月）
しちゅう⑧雪おろしをする。支柱でささえる。
（1 月～3 月）

かずし君は,どうしてかきづくりがさかんになったのか,おじさんにたずねて,図にまとめてみました。

くみさんのノート
いろいろなくふう・「せんてい」でいちばん気をつかう。三角形になるように切る。

・よぶんなつぼみや実をとるぎじゅつをけんきゅうしている。
・とれたかきは,きずをつけないように気をつけている。
・しもがあたらないうちにしゅうかくしている。
農家のようすは,どのようになっているのでしょうか。
かきをつくる農家のようす
かよさんたちは,かきをつくっている農家のようすについてしらべました。おじさんが,「家ぞくぜんいんで,力を合わせて,しごとをしています。」と,教えてくださいました。
とくに,しゅうかくのときは,しんせきなどに手つだいにきてもらうそうです。
農家のおじさんの話よる

ひるまは,畑へ行ってかきをとり,夜はこやの中で,かきを大きさごとに分けたり,しぶをぬいたり,はこにつめたりしています。
ちゅういほうばんじゅう

しも注意報が出ると,ひと晩 中 木やもみがらな
どをもやして,かきの木のまわりをあたためることもあります。

こやでのしごとこやの中を見せていただきました。
さいごに,かき畑がどこにあるか教えていただき,見に行きました。

せいさん く み あ い生産組合で聞いてきたこと
農家でとれたかきは,どのようにしてわたしたちの家にとどくのでしょうか。
みんなで,生産組合へ行って,お話を聞いてみました。

せんか場にはこばれてきた会津みしらずがき
このへやの中でしぶぬきされる。
かきがおくり出されるまでトラックのかきは,どこへおくられるのでしょうか。
ゆうこさんは,トラックの行き先をたずねました。すると,生産組合の人が,「このトラック
い ちば

けんない

けんがい

は,市内の市場へ行くんですよ。かきは,ここから,県内や県外の市場へおくられ,各地のスーパーマーケットややおやさんで売られます。」と教えてくださいました。それから,市
では,どんなところでかきが多くつくられているかについてもうかがいました。また,生産組合のしごとについても教えていただきました。
生産組合の人の話も ん で ん ち く

お お と ち く

かきは,門田地区や大戸地区で多くつくられていまり よ う

す。とくに山のけいしゃを利用してつくっています。
生産組合は,かきをつくる農家があつまってつくったのです。てきかやしょうどくのしかたを勉強したり,せん
きょうどう

かやしゅっかを協同でしたりしています。
てきか：よぶんな実をとること
せんか：よいものをえらんだり大きさで分けたりすることやおやさんにならべられた会津みしらずがき
たいちくんのまとめ◇ 会津みしらずがきが多くつくられているところ
・門田地区で多くつくられている。

・

山のしゃめんに、かき畑が広がっていた。

・

ほかの作物は、どうかなと思った。

掲載情報の著作権は会津若松市教育委員会に帰属します。

もくじ②市の農家でつくられているもの
市では,どこで何が,おもにつくられているのでしょうか。
し やくしょのうせいか

市役所の農政課でいただいたしりょうをもとに,市でつくられている作もつを,地図やグラ
フにあらわしてみました。
あ

が

ゆがわ

「阿賀川や湯川の近くに田や畑が広がっていたんだよね。」「いちばん多くつくられているのは米だけど,やさいも多いね。」
がくしゅう「わたしたちが学習したかきも,多くつくられている作もつなのね。」

ちょうせんにんじんのとり入れ
おもな作物のとれ高トン

平成１８年会津若松市農政課調べ

米
い
こ
ん
か
き
り
ん
は ご
くさ
い
ト
じ マ
ゃ ト
が
い
き も
ゅ
キ うり
ャ
ベ
ツ
ね
ぎ
だ

米

米

米

米

米

5000
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0

おもな作もつのとれ高いろいろ話し合ったあと,わかったことをノートにまとめました。もっとしらべてみたいこ
とも,ノートにかくことにしました。

市のおもな作もつ

猪苗代湖

農家の数のうつりかわり
農家の数のうつりかわり
会津若松市農政課調べ

けん
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
昭和45年

昭和55年

平成2年

平成12年

平成17年

田や畑の広さのうつりかわり
田や畑の広さのうつりかわりヘクタール

会津若松市農政課調べ

7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
昭和45年

昭和55年

平成2年

平成12年

平成17年

が っ ぺ い※平成１７年は、北会津村、河東町が会津若松市と合併している。

もくじ
か

じ

（１） 火事がおきたらし ょ う ぼ う じ ど う し ゃ①消防自動車のひみつ
消防自動車にはどのような力がかくされているのでしょうか。

たかし君の学校では,ひなんくんれんがありました。消防しょから大きな
消防自動車も来ました。
な ん「ぴかぴかにみがいてあるね。たくさんメーターがついているけど,何のためについているのだろう。」「ボンベがつんであるけどいったい何に使うのかしら。」
しごとみんなは,消防しょの人に消防自動車のことや消防の仕事について話を聞くことにしました。
あなたは、何を聞いてみたいですか。ノートに書いてみましょう。
どんな火事のときに、はしごつき消防自動車は出動するんだろう。

よ

な

か

か

じ

し ょ う ぼ う ふ く

夜中におきた火事
ま もしき

し ょ う か消防服を着ての消火ご

はしごつき消防自動車と火事からくらしを守る仕事には,たくさんのくふうがありそうです。そこでたかし君たち
し らは,調べてみることにしました。
火事から人々のくらしを守るための仕事は、どのように行われているでしょう。

もくじ
か

じ

②火事がおきたら
し ょ う ぼ うけ

消防しょの人たちは、火事を早く消すために、どんなくふうやどりょくをしているのでしょうか。

一人（かずと）君たちは,消防しょを見学しました。
しごと「火事がおきたら,すぐかけつけられるように,たくさんの人がきびきびと仕事をしているね。」「すぐに火事のげん場に行くために,いつもくんれんしているんだ。」

じ ょ

きゅう助くんれん
消防自動車の手入れ

し ょ う ぼ う ふ く

せいりされた消防服

とまりこむへや１日目
しょ長さん
じむの人などひばんん

１班（１５名）ひばん

２班（１５名）

２日目
ひばん

きんむ

きんむ

３日目
ひばん

きんむ

きんむ

ひば

ひばん

ひばん

きんむ

ば
きんむ

３班（１５名）ひばん

きんむ

交たい時こくは、午前８時３０分

きんむスケジュール

通信指令室（つうしんしれいしつ）

いろいろなところときょう力しているんだね。

つ う し ん しれい

通信指令のしくみかじ

し ょ う ぼ う

びょういん

で

ん

き

火事がおきると,消防しょでは,上の図のように,病院やけいさつしょ,ガス会社,電気会社
きょうりょくなどにれんらくして,ひがいを少しでも少なくするために協力してもらうそうです。
け

ど り ょ く一人（かずと）君たちは,火事を早く消すために,毎日努力している消防しょの人たちのし ょ う か か つ ど う

様子や,火事がおきると,いろいろなところと協力して消火活動がおこなわれることなどを見学して知ることができました。
掲載情報の著作権は会津若松市教育委員会に帰属します。

もくじし ょ う かし ら

消火しせつを調べる
かじ③火事にそなえて
あ つ

し ょ う ぼ う

人が多く集まるところには、どのような消防のせつびがあるのでしょうか。
友和（ともかず）くんたちは,学校の中やまわりを歩いて,どこにどのような消防せつびがし らあるか,調べることにしました。
し ゃ し んた の「写真にとってこようよ。いくつ見つけられるか楽しみだね。」「いろいろなせつびを,はたらきのちがいで,分けてみようよ。」
し ょ う ぼ う

学校のまわりのせつび調べ

いろいろな消防せつび

こう てい

ば し ょ

学校の校庭にはひなん場所のかんばんがあったよ。

し ゃ し んせいり

友和君の分け方で上の写真を整理してましょう。

もくじ
し ょ う かき ょ う り ょ く④消火のための協力
消火のために、まわりの町や村とどのようにきょう力し合っているのでしょうか。
あ い づ わ か ま つ ち

ほう こ う い き し ち ょ う そ ん け ん せ い び く み あ い

し ょ う ぼ う し ょ ）「『会津若松地方広域市町村圏整備組合会津若松消防署』というせ い し きのが会津若松消防しょの正式な名前なんだ。」
かつどう

きょうりょく

「まわりの町や村と協力し合って,消火などの活動をしているんだわ。」
し ょ う ぼ う だ ん「ぼくのおとうさんは,消防団に入っているよ。消防しょの人に協力
けして,火を消すこともあると言っていたよ。」
け ん い ちきょうりょくし り ょ う健一くんのはんでは,協力のようすを,消防しょでもらった資料をもとに,
ちず

大きな地図にまとめてみました。

会津坂下町

会津美里町

火さい現場
はじめに出動する消防しょ
大きな火事のときに出動する消防しょ
き ょ う ど う さ ぎ ょ う

れ い

まわりの町や村の消防しょと共同作業の例

会津若松消防しょのかんばん

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こ う い き し ょ う ぼ う

きょうりょく

広域消防で協力し合っている町や村
し ら

みんなの家の近くにもとんしょがあるかどうか調べてみよう。

し

ょ

う

ぼ

う

消防団のとんしょそれぞれの市町村には,火事などにそなえて消防団がおかれています。消防団の人
たちは,ふだんはべつの仕事を持っていますが,火事などのときには,消防しょと協力しし ょ う かか つ ど うて,消火にあたります。また、ふだんから火事にそなえていろいろな活動をしています。
消防団の活動

もくじ
ま も

⑤町を守る
か

じ

火事をふせぐために人々はどのようなくふうやどりょくをしているのでしょうか。
市でおきた火事の件数
(

）

件

120
100
80
60

火事件数

40
20
0
平９

平１０ 平１１ 平１２ 平１３ 平１４ 平１５ 平１６ 平１７ 平１８(年）

け ん す うし り ょ う市でおきた火事の件数[会津若松消防しょの資料による]「火事の件数は,10 年前からふえたりへったりして,あまりかわっていないね。」◇３人がなくなり、２人がけがをしました。

市でおきた火事の原因

ふちゅうい
でおこる火
事が多いん
だね。

◇100 平方メートルの家が１９けん分ぐらいもえたことになります。
おくストーブ のふしまつ

11

電気製品からの出火
放火・放火のうたがい
たばこのふしまつ
ふろがま・かまど14◇ひがい金がくは、やく１億

こんろのふしまつ

1412

たき火のふしまつ
火遊び

１千万円です。

2

平成１９年消防しょ資料

その他

22

2

6

9

不明・調査中〔平成１９年会津若松消防しょの資料による〕
げ ん い ん市でおきた火事のひがい市でおきた火事の原因「なくなったりけがをしたりした人は少ないけれど,ひがいは大き
いわ。」
あ そ

「たき火やストーブ,火遊びによる火事は気をつければなくせそう
だよ。」

か

じ

ど り ょ くみんなは,火事をおこさないように,どんな努力がなされているか,下のし ゃ し ん

写真をもとにまとめてみることにしました。

こうしゅう会

せつびの点けん

ぼ う か

ポスターコンクール

防火パレード友だちのかいた防火ポスター

し ょ う ぼ う

少年消防クラブ体けん学習
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もくじ(２）じこやじけんがおきたら道路調べカード
３年 組 名前（
◎

調べた場所

◎

車のようす
・

）

５分間に何台通ったか
台・車のスピード速い ふつう おそい◎ かんさつカード
安全のためのしせつ
どう

こ う つ うじろ

①道路を調べようこ

ま も

交通事故からくらしを守るしせつは，どのようになっているのでしょうか。

こ う さ て ん

「交差点には事故をふせぐいろいろなしせつがあると思うよ。」
ど

う

ろ

り

よ

う

し ら

「車のかずや,どんな人が,その道路を利用しているかも調べたい
わ。」「道路によって,しせつにちがいがあるかな。学校の近くだけでなく,商店街（しょうてんがい）や国道にもいきたいな。」
か ん さ つみんなは,どこで,どのようなことを調べたらよいかを話し合い,観察カード
もこ う つ う あ ん ぜ んをつくりました。調べた後で,カードを持ちより,交通安全マップにまとめる
ことにしました。

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こ う つ う あ ん ぜ ん

交通安全マップ

こ う さ て ん

同じような交差点

だれのためにとでも，いろいろなくか，何のためとか

ば し ょ

なん

ふうがあり，場所に分けて考えてみる

よってしせつにちがのもおもしろそう

登下校の時間いがありました。

ね。

には，車の通行と う げ こ う

ど う ろ

できない道路があり，わたした
ちが安全に通学できるようになっていました。

ひ ら

もっと知りたいことを出し合うためにかいぎを開いてみよう。
1.友だちをさそう
2.司会（しかい）を決める
し ら

3.道路調べをしてふしぎに思ったこと,もっと知りたいことを出し合う。
・こしょうした信号（しんごう）をなおすのはだれか。
・だれが止まれのひょうしきやカーブミラーをとりつけるのか。
交通事故をふせぎ，安全にくらせるための町づくりは，どのようになっているのでしょう。

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もくじ②しせつをつくる
どうろ

道路にあるしせつは，どのようにしてできたのでしょうか。
し り ょ うあ つ

し ら

よし子さんたちは,資料を集めて調べることにしました。
き「だれが,しせつをつくることに決めたのだろう。」
ち

い

き

じ

こ

「しせつができて,この地域の事故はへったのかしら。」
事故をふせぐしせつができるまで１つのしせつをつくるために，いろいろなさ ん か人が参加しているんだ。

あたら新しくつくられたひょうしきとカーブミラー

区長（くちょう）さんの話

ど

う

ろ

道路がせまく交さ点が多いのに止まれのひょうしきやカーブミラーがな
じ て ん

く，スピードをあげて車が走るので，子どもの自転車ともう少しで，ぶつかりし や く し ょ

そうになることがたびたびありました。そこで，市役所とけいさつしょにおね
がいして，ひょうしきとカーブミラーをつけてもらいました。それからは，安心
つ う こ うして通行できるようになり，車もスピードをあげて走ることがなくなりました。
あ ん し ん

これで安心して，どうろを歩けるね。わたしたちも，ひょうしきを守って安全に
自転車にのらなければならないよ。

よし子さんたちは，けいさつしょだけでなく地いきの人や市役所の人もさんかして，しせつができていくことをたしかめました。

もくじ③毎日のくらしと自動車

じこ

会津若松市内でおきた事故
し ゃ し ん

事故の写真を見てどんなことを感じたか話し合ってみましょう。
じこ

交通事故はなぜへらないのでしょうかの「ひどい事故だね,乗っていた人はだいじょうぶかな。」

ど

う

ろ

「道路のしせつはずいぶんくふうされているのに,交通事故はへっていないのかしら。」
だ い す うか ん け い「自動車の台数と交通事故の数は関係がありそうだね。」
つ ぎ

あきら君とよし子さんが事故の写真を見て話し合っていると,先生が次のグラフを見せてくださいました。

（件）会津若松市内でおきた交通事故の数

会津若松市の自動車の台数の変化
万台

1200

12

1000

10

800

8

600

6

400

4

200

2

0
平９

平１０

平１１

平１２

平１３

平１４

平１５

平１６

平１７

0

（年）

平１８

昭和６２年 平成７年 平成１８年［平成１８年会津若松警察しょ調べ］(平成１８年 会津若松警察しょ調べ）
あ い づ わ か ま つ しじこ

会津若松市では１年間にどのくらいの数の事故がおきていますか。
また，事故の数のうつりかわりはどうでしょうか。

こ

う

つ

う

じ

こ

「会津若松市では,1 年間に９00 けん近くの交通事故がおきているんだ。」
じ ど う し ゃ

「自動車の台数が,ふえているわ。」
むかし

ど

う

ろ

あ そ

「昔は,車の数が少なくて,子どもたちが道路で遊んでいたっておばあちゃんに聞いたことがあるわ。」
昔は,自動車を使うことが少なかったので,交通事故も多くありませんでした。
じ ょ う ず

今では,自動車のないくらしは考えられません。自動車を上手に利用しながら,人が安全にくらすにはどうしたらよいか,まだくふうすることがありそうです。あきら君たちは,事よう

す

きょうりょくし ら故がおきたときの様子について,みんなと協力して調べてみることにしました。

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もくじ
こ う つ うじこ

④交通事故がおきたら交通事故がおきたときの，れんらくのしくみは，どのようになっているのでしょうか。

しゅつどう←サイレンをならして出動するパトカー
でん

わ「事故がおきたら,11O番に電話することはわかるけど,そこからどこにつながるかがわからないわね。」
よし子さんは,仕事のくふうがあるのではないかと思いました。そこでけいさつの人に聞いてみました。
ほ

ん ぶ

し

れ

い

う

「事故のれんらくは県のけいさつ本部にはいります。そこから指令を受けて,会
い そ津若松けいさつしょからパトカーが大急ぎで,事故のげん場にむかいます。
ず

せ つ め いおじさんは,さらに下の図を出して,事故がおきたときのしくみについて説明してください
ました。
じこがおきるとどんな人たちがげん場に行くのでしょうか。

交通事故のれんらくのしくみ

じこ

ふ く し ま け ん「事故がおきたときにかける,11O番の電話はすべて福島県のけいさつ本部につながるんだね。」
し ょ う ぼ う

「けいさつしょから,消防しょやレッカー車の会社までれんらくされるなんて知らな
かったわ。」し ご とあきら君は,事故がおきたときの仕事について,おじさんの話をもとにまとめてみました。

いろんなところにれんらくをとりあって仕事をしているんだ。

交通せい理

しゅつどう

きゅうきゅう車の出動

げ ん

原いんのちょうさ

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もくじ
じ

こ

⑤事故にそなえて
じこにそなえて、けいさつの人たちは、どのようなくふうをしているのでしょうか。
どんなことを聞いてみたいかノートに書いてみましょう。
よ な か「休日や夜中,知らせが入ったらどうするのかしら。」
よ る

し ご と

「事故はいつおきるかわからないし,夜もねないで仕事をしているのかな。」
事故にそなえてけいさつの人は,どのようなことをしているのか,知りたいことをまとめて,けいさつの人に聞いてみることにしました。
けいさつしょのお話
こ う つ う交通事故は、いつおきるかわかりません。
わたしたちは、夜や休みの日も交たいで仕事ををして、いつでも事故のげん場に行けるようにしています。
夜でも仕事をしているけいさつしょ「事故にそなえて,夜も仕事をしているなんて知らなかったわ。」
ど う ろ

こ う つ う か ん せ い「このほかにも,若松けいさつしょには市内の道路がどのぐらいこんでいるかがわかる交通管制
せ い り

サブセンターがあります。あまりじゅうたいがひどいときは,交通整理をすることがありますね。」
会津若松けいさつしょのサブセンターは,福島市のけいさつ本部にある管制センターとつながっ
けん ない

な が れ

ています。管制センターでは,県内の道路のすべてのようすがわかるようになっており,車の流れをや く だ

よくし,事故を少なくすることに役立っています。

サブセンターきかい

車のこみぐあいを調べる機械

交通管制センターのはたらきもくじ
こ う つ うじこ

⑥交通事故をふせぐために
交通事故をふせぐために、けいさつの人はどんなしごとをしているのでしょうか。
けいさつの人のしごとについて話し合ってみましょう。

「事故がおきたときのけいさつの人たちの仕事はだいぶわかったしごとね。でも,事故がおきないようにする仕事もしているんじゃないかな。」
こ う つ う あ ん ぜ ん きょ うしつ「そういえば,春の交通安全教室では,けいさつの方が来てくれて,
じ て ん し ゃのお し正しい自転車の乗り方を教えてくれたわ。」「交通事故は,わたしたちの仕事だけでは,なかなかへりませんが,
次のような仕事をしています。」

子どもやおとしよりの方に交せ つ め い通のきまりをわかりやすく説明
ま もし、交通ルールを守ってもらえるようにしています。

スピードの出しすぎや
ちゅう車いはんへの
ち ゅ う い注意、シートベルトのよびかけをします。

こ う つ う あ ん ぜ ん う ん ど う

けいさつの人のほかにどんな人たちが交通安全運動をすすめているのでしょうか。

じこ

ど り ょ く

「事故をふせぐためのけいさつの人たちの努力が分かったね。」「でも,おじさんは,市全体でも事故をふせぐ努力をしていると言っていたわ。みん
し ら

なで調べてみましょうよ。」
がっきゅう

そ う だ ん二人は学級のみんなとも相談して,交通安全運動について調べてみました。

と う こ う交通安全パレード

登校の安全を守る

交通安全運動をすすめるむすびつき

交通安全のためのど力は、しや く し ょ

市役所や交通安全きょう会ないが い

ど、けいさつしょ以外でも行われているんだ。

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もくじ

ど

う

ろ

ひろくなった道路
あ ん し ん

⑦安心してくらせる町にう ん て ん

歩く人も運転する人も安心してくらせる町づくりは、どのようになっているのでしょうか。
じ ど う し ゃ

どうろ

これは,歩く人と自動車 を運転する人のことを考えてつくられた道路 です。
こ

う

つ

う

じ

こ

交通事故をふせぐためにどんなくふうがしてあるか,みつけてみましょう。
ほどう

あ ん し んつ う こ う「歩道が広く,安心して通行できるようになっているね。」
し ゃ せ んじこ「道路も 4車線で広く,見通しがよくなって事故も少なくなりそうね。」
ほ こ う し ゃ

このように町の中には,歩行者と自動車を運転する人が安心してくらせる町づくりのくふうがいろいろとあります。一郎君たちは,町に出てくふうさ
し られたしせつを調べることにしました。

ほ

ど

う

し ゃ ど う歩道と車道のだんさがない道路

し ら

ふ

じ

ゆ

う

お

目の不自由な人に歩道の終わりを知らせるせつび
あ ん し ん

調べてみると,歩道と車道のだんさがないなどお年よりや体の不自由な人が,安心してくらせるくふうがいろいろありました。

し

や

く

し

ょ

そこでみんなは,これからのしせつの計画について市役所の人に聞いてみることにしました。

市役所の人のお話
しんせい あ い づ

み ら い そうぞう

こうさてん「会津若松市では、『新生会津 未来創造』という歩道や交差点
し せ つなどの交通安全の施設をつくることやお年よりや体の不自由な
あんぜん

せいび

けいかく

人が安全にくらせるようにするために、道路を整備する計画があります。
ひろし君たちは,市の人の話をもとに,これからの町づくりについて,考えてみることにしました。
あ ん し ん安心してくらせる町をつくるために、あなたならどんなことをしてほしいですか。考えをノートに書いてみましょう。
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もくじ
４住みよいくらしをつくる（１）ごみのしょ理と利用あつめられたあきびんの山家からは,どんなごみが,どれくらい出ているのでしょうか。

①ごみを調べる「うわあ,すごいあきびんの山だ。」みんなは,上の写真をみて,おどろきました。先生が,「これらの中には,みんなの家から出されたものもあるのですよ。」とおっしゃいました。
そこで,わたしたちのクラスでは,毎日のくらしの中から出るごみにはどんなごみがあるのか調べてみることにしました。
いさおくんの家のごみ(1 週間分)

クラス全員の家から出た 1 週間分のごみの量と種類（しゅるい）〔会津若松市廃棄（はいき）物対策（たいさく）課〕「1 週間でこんなにたくさんのごみが出るんだね。ごみのしゅるいが多いのにも,おどろいたなあ。」「ごみはだれがしまつしているのだろうか。」「どうしてごみの量は少しへってきたのかしら。」
くらしの中のごみは,人々のどのようなはたらきとしくみによって,しまつされているので
しょうか。
32000

3500

31500

3000

31000

2500

30500

トン 30000

トン

2000
1500

29500
29000

1000

28500

500

28000

0

もやせるごみ2001年度（平成13年度）

2004年度（平成16年度）もやせないごみ2007年度（平成19年度）

2001年度（平成13年度）

2004年度（平成16年度）

2007年度（平成19年度）

市の家庭から 1 年間に出るごみの量の変化
学校ではごみをどのようにしまつしているのでしょうか。

もくじ

ごみおき場のかんばん

ごみおき場の観察

身近な地域には,ごみに関係のあるどのようなしせつがあるでしょうか。
かんさつ②観察と聞き取り
みぢか

ち い き

正<んたちは,身近な地域に出かけ,ごみに関係のあることを見つけてはっぴょう

観察カードに書いてきました。それを,発表 しました。
「ぼくの家の近くに,ごみおき場がありました。」「ごみを出せる日が書いてあるかん板がありました。」
あつ「もやせるごみともやせないごみとしげん物に分けて集めています。」「家に,会津若松市のごみの出し方ルールのチラシがありました。」

ごみの出し方のルール
明くんは家の人に聞いてきて,昔のごみのしまつについて発表しました。
明くんのおばあちゃんの話

昔は自分の家でごみのしまつをしていました。ごみの量も少なかったです。買い物には買い物かごを使ったし,品物もパックには入っていませんでした。
しかし,今はごみもふえてきましたし,ごみをもやしたりするとけむりでめいわくをかけたりするようになりました。

昔のごみのしまつ

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もくじ

も やせ る ご みの し ゅ う 集

しげん物の収集

ごみの し ゅ う 集は , どのよ う に行われているので し ょ う か 。

し ゅ う 集車の し く み③ ご みを集 める
学 く んた ちは , ごみお き場に出 さ れたごみがどのよ う に集め ら れているのかを調
べ , ごみ集めの く ろ う を ま と め発表 し ま し た 。
「 も やせる ごみは週 ２ 回 , も やせないごみや し げん物はだいたい ２ 週間に
1 回集めています 。 」「 ごみは何けんかの家が , ま と めて同 じ 場所に出すよ う に し ています 。 」「 ごみお き場の前に車が止ま っ ていた り , 出 し 方のルールが守 ら れていな
か っ た り する と , たいへん こ ま り ます 。 」
作業員のお じ さ んの話
会津若松市の家庭か ら 出 る ご みは , お よ そ ７ ０
台の し ゅ う 集車 で , ご みの し ゅ る い ご と にわかれて し ゅ う 集 し て い ま す 。 そ れぞれの車が う け も ちの く い き を 決め て ご み を 集め て い ま す 。 で き る だ
け む だ な く , 早 く 多 く の場所 を 回 り た いの で , 決
め ら れた時 こ く ま でに , ごみを出 し て も ら いたいです 。

あいづばんげ集め ら れたごみは 、 せいそ う 工場に運ばれます 。 会津若松市では 、 会津坂下 町
な ど まわ り の町や村 と 協力 し 合 っ て 、 せいそ う 工場を運営 し ています 。 こ のせい
こういき しちょうそんけん せ い び くみあいかんきょう

そ う 工場の正 し い名前は 「 会津若松地方広域市町村圏 整備 組合環境 センター 」
です 。

市のごみ し ょ 理 し せつ
「 会津若松市には , ごみの う め立て地をつ く る場所はないのかな 。 」「 ごみの し まつには , 近 く の町や村の協力がある んだわ 。 」
ひ よ う「 場所のほかに も , ごみの し ょ 理にはた く さ んの費用がかかる こ と も 問題になっ ています 。 そ こ で , みんな で協力 し て ごみをへ ら そ う と 努力 し ています 。 」と , 先生がお っ し ゃ いま し た 。
市のごみを し ょ 理する費用の変化
16
14
12
10

億円 8
6
4
2
0
1
2001年度（平成13年度）

2004年度（平成16年度）

2007年度（平成19年度）〔 会津若松市廃棄 （ はい き ） 物対策 （ た い さ く ） 課 〕

もくじ
せいそう工場は,どのようなはたらきをしているのでしょうか。
ぜんけい

せいそう工場の全景④ごみが集まるせいそう工場
ゆう子さんのクラスでは,せいそう工場を見学に行くことになりました。
てつ

ここでは,ごみをもやして,ごみの量をへらすだけでなく,ごみから鉄やア
ねつ

ルミをより分けていることがわかりました。また,ごみをもやした熱が,せい
り よ う

そう工場のじむしょのだんぼうやおふろに利用されていることがわかりま
した。
せつめい

工場の人の説明や見学したことをもとに,せいそう工場のしくみを絵と文にまとめました。
せいそう工場ではたらくおじさんの話
工場では,1 日じゅう休みなくごみをもやしています。ごみをもやすと,いやきがいなにおいが消えて,害 のないきれいなはいになります。
おこな

しごとは８時間ずつ交たいで 行 います。
わたしたちがいちばん気をつけていることは,いやなにおいやよごれたけむりを,工場の外に出さないようにすることです。また,ごみの中には使えるものもあるので,それを取り出して使えるようにするくふうもしています。
みなさんへのおねがいは,ごみの出し方のルールを守ってほしいということです。もえないごみが,もえるごみにまざると,工場のきかいがこわれるもとになるからです。もしきかいがこわれたら,たいへんなことになります。

プラットホーム

ごみクレーン

中央せいぎょ室

はさい機

ばんだい

き

さらしな

うめ立て地 (磐梯町更科)

うめ立て地のしくみ

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もくじ

新聞紙や空きびんを集める
どりょく

ひつよう

かんきょうを守っていくためには,どのようなくふうや努力が必要でしょうか。

⑤ごみとかんきょう
ゆみさんたちは,ごみをへらす活動やかんきょうを守るための活動について調べました。
まいつき「毎月１回,私たちの地区では,はい品回しゅうを行（おこな）っています。」「近くのスーパーマーケットに,トレイの回しゅうばこがあります。」
こし「市では,古紙を回しゅうしたり,せいそう工場内にリサイクルコーナ
ーをつくったりしています。」
でんどうしき「わたしの家には電動式生ごみしょり機があって,生ごみでひりょうをつくります。」

トレイの回しゅうリサイクルコーナー

こ

通学ろのせいそう

でんどうしきし

古紙の回しゅうき

電動式生ごみしょり機

町内会の川のせいそう

みぢか「かんきょう問題は,身近な生活から地球全体につながっています。」
きょうりょく

と先生がおっしゃいました。ごみをへらす運動に協力 したり,リサイクルマーク商品に気をつけたりすることも,かんきょうを守る活動の一つです。また,道路や川にごみをすてないなど,生活のマナーを守ることもたいせつです。

じぶんたちにできることを話し合ってみましょう。
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もくじ(２)水はどこから
水は,くらしの中のどんなところで使われているのでしょうか。

①水をみつけよう
わたしたちは,いろいろなところで水を使っています。
「わたしたちのくらしの中で,水はどのように使われているのかしら。」
れい子さんたちは,水がどんなところで,何に使われているか話し合いました。
りょうり「家では,料理やふろ,そうじ,せんたく,水せんトイレなど,どこでも水を使っています。」「学校では,プールや花だんの世話,給食,教室の水そう……数えきれないくらいにたくさんあるね。」
家や学校以外にも,水はたくさん使われています。

市の 1 人の 1 日の水道使用料(市水道部資料平成１９年度より)※市で 1 日に使う水道量を,市に住んでいる人の数で割ると平均５０８ℓになります。
「近所の魚屋さんでも,たくさん水を使っているのを見たことがあるわ。」「工場でも,水をたくさん使うって前にテレビでやっていたよ。」「近所の公園にはふん水があって,とっても気持ちがいいのよ。」
みんなは,わたしたちの生活の中でたくさんの水が使われていることにびっくりしました。
「会津若松市全体なら,ものすごい量になるんじゃないのかな。水がなくなったら私たちの生活はどうなっちゃうんだろう。」
みんなは,水についてもっと調べてみることにしました。
水は,人々のどのようなはたらきとしくみによって,手に入れることができるのでしょうか。

市の 1 日の水道の使用量(市水道部資料による）※1m 3 は,1 辺が 1m 3 =1000 ℓ
1m の立方体の体積です

花だんに水をやる

ふん水もくじ②水の元を追いかける
学校の水は,どこから来ているのでしょうか。
学校の水道に関係のあるせつびを調べる。

みんなは,学校で使われている水について,調べていくことにしました。じゃ口から屋上
すいどうかんのタンク,ポンプ,メーター,学校に入っている水道管へとたどっていきました。
かんけい

次に,学校のまわりの水道に関係のあるせつびを,グループに分かれて調べ,絵をかいたり,写真を使ったりして発表しました。

「消火せんも,水道管とつながっているんだよね。」
くだかつひろ君が,学校のまわりの家のかべから黒い管が出ているのをみつけました。とも子さんが耳をあててみると,何かごそごそと音がします。
「学校の校庭にあるタンクも，管が地下につながっていたわ。」「地下に入った水道管はどこにつながっているのかな。追いかけてみたいな。」

水道に関係のあるせつび 学校の校庭にあるを調べる。 ―消火せん― タンク

水道に関係のあるせつびを調べる。
―学校の近くの家―

もくじ
水はどこで,どのようにして,きれいにされているのでしょうか。

③水をきれいにする
すいどうかん

地下に入った水道管がどこにつながっているのか,先生が市の水道部に電話をかけて聞いてくださいました。水道管は,じょう水場とよばれるところにつながっています。じょう水場では水をきれいにして,私たちの町に水を送り出しているそうです。じょう水場からいただいたパンフレ
ットには,水をきれいにするしくみについての説明がのっていました。
市の水道部

じょう水場

じょう水場のしくみ(水道部パンフレット

水道の水は,川やダム,湖などから送られてきた水を,目に見えない小さなごみを取りのぞいてから,しょうどくしてきれいにします。きれいにするためにはいろいろなせつびがひつようです。そのせつびを動かすためには,たくさんのお金と人手がかかります。そのお金は,すべて水道料金でまかなわれています。毎日,
害のある水は流れていないか,水の量は足りているかなどを調水道部のおじさんの話

どりょく

べ,みなさんが安心して水道が使えるよう努力しています。水がおいしいと言われるのが一番うれしいです。

市の水道料金のうつりかわり(水 10m 2 までの基本料金 平成２０年１０月現在)
年

水道料金

1974 年

420 円

1977 年

600 円

1980 年

770 円

1984 年

880 円

1994 年～

1,120 円ろか池のしくみもくじ
じょう水場の水は,どこからきているのでしょうか。

④会津若松市の水はどこから会津若松市のじょう水場の水は,どこから来ているのでしょうか。
市の水道しせつのあるところ（平成２０年１０月 市水道部資料より）

あ猪代湖の取水口（しゅすいこう）

滝沢じょう水場

六軒じょう水場

東山ダム

東山じょう水場

大川ダム

大戸じょう水場

北会津じゅ水とう「ぼくたちが使っている水道は,猪苗代湖,東山ダム,大川ダムの水が使われているんだね。」
そうすい

はいすい

水は,送水管や配水管を通って,私たちの家まで送られてきます。
水の旅

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もくじ
いなわしろ

あ

が

猪苗代湖や阿賀川,湯川の水はどこから来るのでしょうか。

水のじゅんかん⑤じゅんかんする水
すいげん

猪苗代湖や阿賀川,湯川の水は,どこから来るのでしょうか。先生が「森は水源としてとても大切なものなのです。森はふった雨をたくわえて,少しずつ流す働きがあります。森を守ることが飲み水をかくほすることにつながっているのです。」と話してくださいました。

下水道のしくみう すいかん

雨水は,雨水管を通って,川へ流されます。また,家庭や事務所,工場から流れるよごれ
おすいかん

げすいしょりこうじょう

ちん

た水は，汚水管を通って下水処理工場に送られます。運ばれたよごれた水は,まず,沈
さ

ち

びせいぶつ

砂池で砂をしずめ,次に,エアレーションタンクで,微生物によってきれいにされます。きれさいりよういになった水は,川に流したり,再利用されたりします。水の元を追いかけていくと,水はじゅんかんしていることがわかりました。
「じゃあ,私たちが使ったあとの水は,どうなるのかしら。」
げすい「下水管を通って,ほとんどが阿賀川に流されているらしいよ。その水をまた下流の市や町で水道水として使うんだって。」

会津若松市では,阿賀川の水をできるだけよごさないようにするために,神指町（こうざ
じょうかしまち）に下水浄化工場を作り,係の人たちが交代で下水をきれいにしています。
家や工場で使われた水は,どこへ流れていくのか考えてみましょう。
※下水道ができているのは,まだ市の一部ですが,市では,下水道を広げる計画をたてて,工事をすすめています。
市の下水計画掲載情報の著作権は会津若松市教育委員会に帰属します。

もくじ(市で１年間に使う水の量)

市の人々が使う水の量のうつりかわり(会津若松市水道部資料による)水の使用量が少しへってきたのは,なぜでしょうか。

⑥これからのくらしと水先生が,市の水道の使用量の変化のグラフを見せてくださいました。みんなは,下しりょうの 2 つの資料を使って,水道の使用量がへってきたわけを話し合いました。そして,
水をむだづかいしないように気をつける人がふえてきたことや多くの会社で水をあまり使わないように努力していることなどが,その理由としてあげられました。また,
アイエスオー

学校でも I S O 運動に取り組んでいることも話題になりました。
※ 学校ばん ISO（アイエスオー）運動・・・水や電気・紙などのむだづかいをへらし,
かんきょうにやさしい学校づくりをすること

市の人口と水道を使う人口(市水道部資料より）

市で 1 年間に使われる水の量(同左）おさむ君たちは,学習してきたことを生かしながら,「これからのくらしと水」について意見を出し合いました。
「水道を広げる工事が進むことももちろん大事だけれど,水を大切に使うことがもっと大事だと思います。」「いつまでも,おいしい水がたくさんある会津若松市であってほしいと思います。」
これからの私たちは,水をどのように利用していけばよいか話し合ってみましょう。

水道管をうめる工事のようす
市の水道の歴史(市水道部資料による)
年

できごと
し ぎかい

1924 年（大正 13 年） ・市議会で水道をつくることを決めた。
じょうすい1926 年（大正 15 年） ・滝沢 浄 水 場の工事始まる。
1 9 2 9 年 （ 昭 和 ４ 年 ） ・滝沢浄水場が完成し、初めて市内に水道の水が送られた。
1953 年（昭和 28 年）

・給水人口が増えたので、滝沢浄水場のろか池をふやすための工事を始める。

1954 年（昭和 29 年） ・旧東山浄水場が完成した。
ぞうか1961 年（昭和 36 年） ・給水人口の増加にともない水道を広げる工事を始める。
1966 年（昭和 41 年） ・水道を広げる工事が完成した。
1970 年（昭和 45 年）

・滝沢浄水場のちんでん池、ろか池などをふやすための工事を始める。

1972 年（昭和 47 年） ・ちんでん池、ろか池をふやす工事が終わる。
けんせつ1973 年（昭和 48 年） ・東山ダムの水を使う東山浄水場の建設が始まる。
1983 年（昭和 58 年） ・新しい東山浄水場ができあがる。
まこし1985 年（昭和 60 年） ・大川ダムの水を利用した新しい馬越浄水場の建設が始まる。
1 9 9 0 年 （ 平 成 ２ 年 ） ・新しい馬越浄水場ができあがる。
2000 年（平成 12 年） ・大戸浄水場ができあがる。

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もくじ
５ きょう土につたわる願い(1)古いどうぐとむかしのくらし①むかしを調べる

白木やしっき店
古いたて物

学校の近くに、古いたて物があります。
「ずいぶん、りっぱなたて物だね。でも、いまのたて物とは少しちがうね。」「入り口やまどのつくりも、今とはかんじがちがうわ。いつごろたてられたのかしら。」「うちのおばあちゃんに聞けば、いつごろのたて物かわかるかもしれないよ。」

しんやくんが、古いたて物について、おばあちゃんに話をきいてきてくれました。
しんやくんのおばあさんの話

このたて物は,今から 80 年いじょう前の大正 2 年にたてられたたて物だよ。この七日町通りにはこ
ういうむかしのたて物がたくさんのこっているよ。 入り口やまどのつくりは,外国のたて物ににているだろう。
白木屋しりょうかん

みんなは、このたて物から、むかしの市のようすや、人びとのくらしがわかることに気づきました。
そこで、むかしのことがわかる古いものが、ほかにもないか、さがしてみることにしました。

みのまわりにある古いものから,むかしのくらしをしらべてみましょう。
みなさんの学校の近くには,どんな古いものがありますか。
むかしのちょうちん

むかしのカメラ

みんなであつめた古いものは,それぞれ,いつごろつかわれていたのでしょう。
古いものをあつめる
みんなで,みのまわりにある古いものをあつめました。
まず,家にある古い道具を,みんなでもちよりました。町にある古いものは,しゃしんをとってもってくることにしました。
あつまったものを見て,みんなで話し合い,いつごろからつかわれていたのか,しらべてみました。
すると,古いものでも,古さにずいぶんちがいがあることに気づきました。
古いじゅんにならべてみることにしました。
古い道具をつかっていたころのくらしは,どんなようすだったのでしょうか。
古い道具は,どのようにつかわれていたのでしょうか。
古い道具からむかしをしらべる

むかしの人になったつもりで,あつめた道具をじっさいにつかってみました。「かんたんにつかえると思ったけど,やってみると,なかなかうまくつかえないわ。」
むかしの道具を,じっさいにつかってみましょう。
五玉そろばん

むかしの人のふくそうはくぶつ館をたずねて「おしろのそばのはくぶつ館にも,むかしのあそび道具などがおいてあるよ。」
そこで,はくぶつ館に行ってみることにしました。

「はくぶつ館は,土曜日や日曜日にも,開いているそうだよ。」

はくぶつ館のてんじコーナー

はくぶつ館の体けんコーナー

古い道具がつかわれていたころのくらしはどんなようすだったのでしょうか。
むかしのくらしよう子さんは,おじいさんに子どものころのくらしのようすを聞いてきました。
よう子さんのおじいさんの話

わしが小さいころは,ガスコンロや電気がまなんてなかったからね。いろりでお湯をわかしたり,そのわきのかまどで,ごはんをたいていたんだ。だから,すすで、てんじょ
うが黒かったなあ。
まきやすみは,とても大切だったし,まきわりや水くみをよく手つだったもんだよ。

絵を見て気づいたことを,みんなで話し合ってみましょう。
むかしのようす

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もくじ

100 年ぐらい前の市のようす

今の市のようす②くらしのうつりかわり
２まいのしゃしんをくらべると,どんなところがちがうでしょうか。
むかしと今をくらべて「これは,今から 100 年ぐらい前のわたしたちの市のようすです。
今とむかしをくらべるとどんなところがちがうでしょうか。」と,先生がおっしゃいました。
「むかしとくらべて,自動車がたくさん走っているので,交通がべんりになったと思います。」「むかしの家は,高さがひくいけど,今は高いたて物が、ふえました。」
2 まいの写真を見て,くらしのようすがどのようにかわってき
たか、しらべることにしました。

つぎのことにちゅういして,しゃしんをくらべてみましょう。
・ むかしも今もかわらないところがあるか。むかしと今で大きくかわったのはどこか。
・ どんなかわり方をしているか。
・ しゃしんを手がかりにして,そうぞうできることはあるか。
そこで,なつみさんがおじいさんからきいたむかしのことを発表しました。

なつみさんのおじいさんの話
小さいころは人力車が走っていたのをおぼえているよ。車なんて本当にめずらしかったよ。せんそうのころは、若松にたくさへいんの兵 たいがあつまっていたなぁ。平和になって、おしろのてんしゅ

天守かくがかんせいしたり、中央通りができたり、市のようすも、むかしとくらべるとずいぶんかわってきたよ。

市のようすや人びとのくらしのようすは,どのようにうつりかわってきたのでしょうか。
しらべる計画くらしのうつりかわりをしらべるには,いつごろのことをしらべたらよいでしょうか。
くらしのようすのうつりかわりをしらべるには,いつごろのことをしらべたらよいか,話し合いました。

「わたしは,若松駅ができたころのことをしらべてみたいわ。」「せんそうがあったとき,くらしがずいぶんかわったと,ぼくのおばあさんが言っていました。」「会津若松駅があたらしくなったころもくらしがかわりましたよ。」
いつのことかわかったものから,年表にせいりして,どれくらい古いことかたしかめました。
年表をかんせいさせましょう。
・年表はいつも教室にはっておく。
・しらべてわかったことは,絵や文でカードにかき,年表にはっていく。
・絵のとくいな人,文をかくのがとくいな人など,それぞれの人がとくいなことをいかし合う。

年表を見ながら,しらべる計画を話し合ってまとめました。
しらべる計画
1.しらべること
・若松駅ができたころ・せんそうがあったころ
・会津若松駅があたらしくなったころ
・中央通りができたころ
2.しらべかた・古いしゃしんや新聞記事，しりょうになる本をさがす。
・家の人や近所の人に話を聞く。
・図書館やはくぶつ館に行ってしらべる。
むかしの駅

若松駅ができたころ(100 年ぐらい前)
若松駅ができたころのくらしは,どんなようすだったでしょうか。

「わたしたちの市に鉄道がしかれたのは,100 年いじょうも前のことです。」
1 ぱんの人たちが図書館でしらべてきたことをもとに発表しました。

「そのころは,今のタクシーのかわりに,人力車というものがお客さんをのせていました。」「屋根は,かわらでできており,人々が着ているのは,ほとんどが,着物です。また,はいているものは,くつではなく,ぞうり,げたのようなものが多かったようです。駅のようすも今とは,ずいぶんちがいます。」

ガスとうがついたころ

しゃしんを見て,気がついたことを,みんなで話し合いましょう「このころ町の通りには,ガスとうがつくられました。上のしゃしんは,そのお祭りの日だそうです。」「また,ふつうの家では,ランプをつかっていましたが,電とうもつかわれるようになりました。電とうがついた家には,たくさんの見物人があつまったそうです。」「町の通りは,ほそうされてなく,車のすがたも見られません。道路がとても広く見えます。着物すがたの子どもたちも,そこで、こままわしなどをしてあそんでいたそうです。」
通りのようすそのころのようす

せんそうがあったころ(60 年ぐらい前)
せんそうがあったころの市は,どんなようすだったでしょうか。

「わたしたちの市には,そのころ,第 29 れんたいというのがあって,兵たいさんがたくさんいたそうです。」
2 はんの人たちは,せんそうがあったころのことを発表しました。

「この兵たいさんたちは,とてもたたかいがはげしいところに行って,多くの人がなくなったそうです。」
そこで,ともみさんがおばあさんからきいたそのころのようすを発表しました。
今ものこっているれんたいの門

おじいさんやおばあさんに,せんそうがあったころのくらしのようすを聞いてみま
しょう。
今と,どんなところがちがうか,話し合ってみましょう。
ともみさんのおばあさんの話
せんそうのころ,男の人は兵たいになってね,なくなってしまった
人もたくさんいたよ。くうしゅうにそなえて,地面にあなをほって,ぼうくうごうをつくったり,バケツリレーなんかも近所の人ときょうりょくしてやったよ。なんといってもこまったのは,食べ物だったね。お米だけのまっ白いごはんなんて,食べられなかったよ。

「せんそうのころは,食べる物も着る物も今からくらべると,とてもひどかったんだわ。」「せんそうでは,たくさんの人がなくなったり,けがをしたりしたそうです。」
みんなは,それぞれ,おじいさんやおばあさんから聞いてきた話を発表し合いました。そのあとまさおくんは,もっとくわしくしらべてみようと図書館へ行きました。

子どものふくそう

会津若松駅があたらしくなったころ,市のようすは,どのようにかわったでしょう。
あたらしくなった駅

会津若松駅があたらしくなったころ(45 年ぐらい前)「駅があたらしくなる少し前,町北村さらに,湊,東山,一箕,高野,神指,門田,大戸村が市のなかまいりをし,市の名前も若松市から会津若松市となったそうです。」
3 ぱんの人たちが,今から 45 年ぐらい前のようすについて発表しました。
大きくなった市

「このころ,神明通りに,会津地方ではじめてのデパートができました。休みの日などは,買い物客でとてもにぎわったそうです。」
神明通り商店がいのおじさんの話
はじめてデパートができたころは,たくさんの人があつまってきたよ。会津若松市にすんでいる人はもちろん,まわりの町や村の人たちも,鉄道やバスでたくさんやってきたよ。

「また,このころ,長い間,石がきだけだったところに,あたらしい天守かくができ,
市の人たちは,とてもよろこんだそうです。」「家ていには,テレビや電気せんたくきなどが入りはじめ,人びとの生活がずい
ぶんとかわってきました。」
はじめてできたデパート

つくっていると中の天守かく

中央通りができたころ,くらしは,どのようにかわってきたでしょうか。

中央通りができたころ(30 年くらい前)「今から 30 年ほど前,神明通りの
北がわに中央通りができました。これによって,駅前と神明通りがちょくせつむすばれました。」
4 ぱんの人がしゃしんを見せながら,せつめいしました。

「このころには,文化ふくしセンターもつくられました。今でも,音楽会やお料理教室,作品発表会などいろいろなことにつかわれ,わたしたちの生活にやくだっています。」

中央通り開通式

文化ふくしセンター「次のグラフからわかることを,みんなで話し合ってみましょう。」と,先生が,下のグラフを見せてくださいました。
会津若松市の人口 国勢調査、現住人口調

万人

15

10

5

0
1995年

70

85

90

95

2000

05

08

30 数年前くらいから,市の人ロが増え,自動車数も増えて,生活がべんりになりました。
おうちの人に,このころのようすをきいてみましょう。
はるかさんのお母さんの話
スーパーマーケットができ,買い物がとてもべんりになりました。
また,どこの家ていにも,れいぞうこやせんたくきなどの電気せい品が入るようになり,くらしがゆたかになってきました。

発表をきいたあとで,みんなは,人びとのくらしが,どうかわってきたのかについて話し合いました。

もくじ(２）戸ノロぜき
写真からどんなことがわかるか話し合ってみましょう。

①水の通る橋右の写真を見ながら,ふしぎに思ったことをみんなで話し合いました。「山の中を川がぐるっと回って流れているよ。これは何だろう。」「川の中に門みたいのがあるよ。水を止めているのかな。」「橋がかかっていて,その中を水が流れているよ。」「橋の下には,川が流れているわ。川の上にまた川があるんだね。」「どうして,川の上に水の通る橋なんてつくったのかしら。」「この橋の中を流れる水は,いったい何に使うのかな。」
いろいろな感想を出し合っていると,先生が次のような話をしてくださいました。
「この橋は,飯盛山近くの不動川にかかっている,戸ノロぜきという用水路の橋です。不動川に初めて戸ノロぜきの橋がかかったのは,今から 300
年ほど前のことです。」
戸ノロぜきは,どんな人たちが,何のためにつくったのでしょうか。

川の上にかかる「水の通る橋水のしくみはどのようになっているのでしょう。

あなたがふしぎに思ったことをノートに書いてみましょう。
川の上にかかる「水の通る橋」

反たいがわから見た「水の通る橋」とまわりの土地のようす

だんめん図

戸ノ口ぜき水路図

掲載情報の著作権は会津若松市教育委員会に帰属します。

もくじ②水はどこから「戸ノロぜきの水はどこから引いてきたのだろう。」みんなは地図や写真を調べればわかるのではないかと考えました。

「若松には,近くに大きな阿賀川があるのに,なぜわざわざ遠い
猪苗代湖から水を引いているのかしら。」「まわりの土地の様子がもっとよくわかるように立体地図を作ってみましょう。」先生が作り方を教えてくださいました。また,「土地の高さを調べてごらん。」とおっしゃり,下のだんめん図を見せてくださいました。みんなは,地図や写真から分かったことをカードにまとめ話し合いま
した。
カードの例
猪苗代湖は,若松の町より高いところにあるので,水が引ける。
水はどこから引いてきたのでしょう。そのわけは何でしょう。
▲立体地図のつくり方
１.切りぬき用の地図を 4 まい用意する。
２,等高線を見ながら,①低いところ(みどり)②やや低いところ(黄色)③やや高いところ(おう土色）④高いところ(茶色〕の 4 つに分けて,それぞれ切りぬく。
３.切り抜いた地図に色をぬる。
４.重ね合わせて,のりでつける。

でき上がった立体地図

猪苗代湖から阿賀川までの地形だんめん図
戸ノ口ぜきをつくった人々のくふうや努力と用水路ができたあとのくらしの変化を調べてみましょう。

もくじ③人々のねがいと当時の人々の努力
戸ノロぜきは,どんなねがいによってだれがつくったのでしょう。

みんなは,戸ノ口ぜきがどんな地形のところにつくられたのかわかりました。秋子さんが,「戸ノロぜきは,どんなねがいによってだれがつくったのですか。」とたずねました。
そこで,先生からいただいたしりょうを中心として,くわしく調べてみることにしました。
戸ノロぜき年表
何

年

で

き

ご

と

1530 年ごろ

・このころ,会津地方では,何か月も雨がふらず,日でりのため作物がとれない年がたびたびあった。

1567 年

・会津地方で作物がほとんどとれず,多くの人がうえ死にする。

1623 年・八田内蔵之助が猪苗代湖から戸ノロぜき(八田野ぜき)をひく工事を始める。

1636 年・戸ノロぜきが八田野まで完成する。(八田野ぜきとよばれる。)

1657 年・花積弥市が戸ノロぜきを鍋沼から金堀,上長原へのばす。

・古川惣治衛門が，戸ノロぜきを若松の町までのばす。若松の米のしゅうかくが大はばにふえる。(戸ノロぜきとなる。)
・このころ会津地方で日でりのため,作物があまりとれない年がたび
1780 年ごろたびあった。
・全国的に作物のできがわるく,会津地方では,4 年間作物がとれず,多くの人がうえ死にする。
1833 年・佐藤豊助を中心に戸ノロぜきの水をふやす工事が始まリ,2 年後完成する。
1693 年[人々のねがいと八田内蔵之助の努力]◇人々のねがい◇●むかし,八田野(旧河東町)のあたりには,水田にてきしている平らな土地がかなりありましたが,なべ沼(ため池)や清水しか使えなかったので,水田はわずかしかありませんでした。近くに日橋川は流れているのに,深い谷になっているため,川の水は使えません。
「水の少ない台地に水を引きたい。」これが人々の長い間のねがいでした。
◇八田内蔵之助の努力◇●380 年ほど前,八田野村の肝煎という役についていた八田内蔵之助という人がいました。
●内蔵之助は,猪苗代湖から水を引いてくることを考え,との様にねがい出ました。
●会津藩の助けをかりて工事にかかりましたが,との様がかわり,工事は 2 年で中止になりました。内蔵之助は,自分のお金で工事をすすめましたが,とうとうお金がなくなり,工事は中止になりました。
●しかし,会津藩がまた工事を助けることになり,14 年をかけてようやく猪苗代湖の水を八田野村へ引くことができました。
六軒から八田野に広がる水田

今のなべ沼(むかしは小さなため池)八田野ふきんの米しゅ
うかくのふえ方「会津の堰」の資料から
土地のようすを歩いて調べる豊助たち

土地の高さをはかる豊助たち[人々のねがいと佐藤豊助の努力]◆人々のねがい◆●戸ノロぜきが完成して 100 年以上たっても,日でりの害はなくなりませんでした。水不足で米はほとんどとれず,人々はたいへんこまりました。
若松の町を流れる川の水もお堀の水もへっていくさや火事のときたいへん心配しました。「もっとたくさんの水を若松の町に引きたい。」というのが人々のねがいでした。
◆佐藤豊助の努力◆●170 年ほど前,会津藩のさむらいで,佐藤豊助という人がいました。
●豊助は,若松の町にもっとたくさんの水を引くよう藩からめいれいされました。
●猪苗代湖から引いている戸ノロぜきの水に目をつけた豊助は,用水路のはばを広げて深くほること,飯盛山に洞門をほること,慶山で湯川から引いた「かりがねぜき」と合わ
せて水を流すこと,これらの 3 つの工事によって若松の町にたくさんの水を流すことができると考えました。
●工事が始まり,やっとできた土手が,雪どけ水のためにくずれてしまったこともありましたが,豊助はくじけませんでした。
●この工事で,特にたいへんだったのは,飯盛山の洞門ほりでした。豊助は,地形や地質を調べ,土地の高さを何度もはかり,地図を何まいも書きました。
●じしゃくで方向をたしかめながら,くわやもっこ,石のみなどを使って,わりあいやわらかい岩をほりすすみました。暗い洞門の中は菜種油をもやして明るくしました。
●3 年間,のべ 55,000 人の人手をかけた戸ノロぜきを直す大工事は,こうして終わりました。
水路のはばを広げ,深くほる工事のようす

飯盛山の洞門ほり[工事に使った道具]
わたしたちは,工事に使った道具をじっさいに使ってみることにしました。道具は,先生を中心にみんなで協力してあつめました。
もっこや石のみ,すき,くわなど,自分で使ってみたいものをえらんで,グループでやってみることにしました。
昔の「おの」「もっこ」をかつぐ友だち

土をかためる「土づき」 昔の人がはいた「わらじ」を使う友だちよし子さんは,やってみた感想を次のようにまとめました。
わたしは,さち子さんといっしょにもっこで石をはこびました。二人でぼうを持っても,かたにズシッと重みがきて,歩いてもふらふらです。1 日中やっていたら,かたがいたくなるし,すごくつかれると思います。こんなことを昔の人は毎日つづけたのかと思うと,たいへ
んさがわかります。

もくじ④用水路をつくる
用水路をつくるにはどのようなくふうや苦労があったのでしょう。

「用水路の工事は,どんなようすだったのかしら。」
とも子さんたちは,どこから水を取り入れ,若松の町まで流そうとしたか
調べてみました。
取り入れ口から若松の町まで

十六橋水門①取入ロなベ沼の分水門②
若松の町へ向かう戸ノロぜきの水路(左はし）③
若松の町まで,水の高さをできるだけたもち,水田をふやせるように水を流しました。
滝となって流れる戸ノロぜき(金掘ふきん)④
どうしても水の高さをたもてないところを滝にして通した。

戸ノロぜきの切り通し⑤(高山、ふきん)
水の高さをたもつため,山をほりあげ,水路をつくった。

白虎隊が通った飯盛山の洞門⑥1868 年 8 月 22 日、橋をわたった西軍と戦った白虎隊は,戦いにやぶれ,滝沢峠をひき返した。峠の道は,てきでいっぱいとなった。そこで、白虎隊士 20 名は,不動川にそって進み,戸ノロぜきの飯盛山の洞門をくぐりぬけ,飯盛山にたどりついた。
用水路の水をどのようにして水田に引くのでしょうか。みんなは,下の写真やかんさつをもとに,用水路がどのように広がっていくのかたしかめました。

戸ノロぜきの本水路と広がる水田
本水路が山ぎわの高いところを通っています。それより下に水田がだんになって広がっています。用水路は完成までにやく 70 年かかりました。その後しゅうりされコンクリー
トの水路になり,今でも使われています。
分水門とその水を受ける水田 分水路から水田へ水を引く

掲載情報の著作権は会津若松市教育委員会に帰属します。

もくじ
戸ノロぜきは,人々のくらしをどのように変えたのでしょうか。
戸ノロぜきができてからふえた家の数(「会津の堰」より)(単位：けん）村名
はっ た⑤戸ノ口ぜきと人々のくらしの変化

1623 年
1809 年
より前
の

20

66

0

21

0

15

0

8

上長原

0

25

計

20

135

八田野
うるしざわ

漆沢

と う か はら

稲荷原
な ま い

生井
かみなが はら「戸ノロぜきができて,人々のくらしはどのように変わったのかなあ。」と春男君が言いました。

「水田がたくさんふえて,米もたくさんとれたと思うわ。」「くらしやすくなって住む人もふえたのではないかなあ。」そこで,先生は,左の表と下の地図を見せてくださいました。みんなは,調べてわ
かったことを話し合いました。

「家が、ふえただけでなく,新しい村もできたんだね。」「戸ノロぜきの水は,会津若松市のほかの町や村の水田にも使われているのね。」
戸ノ口ぜきと水田の分布(戸ノロ堰土地改良区全図により)田の広がり方

掲載情報の著作権は会津若松市教育委員会に帰属します。

もくじ⑥きょうどのざいさん「戸ノロぜき」
戸ノロぜきは,300 年以上もの間,猪苗代湖の水を台地の上に送りつづけてきました。
その水は,農業用水としてばかりでなく,水道用水,工業用水,発電用水として,さらには防火用水,おほりの水としてなど,さまざまに使われてきました。今では,水道用水,発電用水などは,べつになっていますが,それでも,戸ノロぜきがわたしたちの市の生活に大きく役立っていることは,まちがいありません。
飯盛山の洞門わきには,戸ノロぜきにかんしゃして,土地の人々が石ひをたてています。

たきざわ じょうすいじょう

滝沢 浄水場

お城のおほりに入る

戸ノロぜき石ひ(1921 年 9 月にたてられる）

戸ノロぜきのじむしょのおじさんの話
会津若松市の人々は,猪苗代湖という大きな水がめから,戸ノロぜきで水を引いているおかげで,他の地方のように水不足になることは,ほとんどありません。
戸ノロぜきがあったおかげで,浄水場や発電所ができ,工場や家がたつようになりました。
わたしたちは,きょうどの先ぱいたちがのこしてくれた「戸ノロぜき」という,すばらしいざいさんにかんしゃし,これからも守り育てていかなければならないと考えます。

もくじ（３）のこしたいもの つたえたいもの鶴ヶ城でお花見をする人たち①つたえる人うけつぐ人
おしろは,わたしたちのくらしと,どんなつながりがあるのでしょうか。
古いものとわたしたちのくらし
市の人びとのくらしのうつりかわりをしらべるなかで,みんなは,みのまわ
りにある古いものをたくさん見てきました。

「会津若松市にある古いものといえば,まず,おしろだと思います。」「わたしは,旅行などに行って,帰ってくるとき,おしろが見えるとほっとします。」「会津若松市には,おしろにかんけいしたものがたくさんあります。」 市の人びとは,おしろのことをどう思っているのでしょう。まちに出て,インタビューしてみることにしました。
ほかの市や町から来た人や,外国から来た人にも,インタビューしてみましょう。

冬の鶴ヶ城のようす「このおしろは,わたしたちのじまんです。おしろのあるまちに生まれてよかったわ。遠足で,おしろに行って,本丸の広場で,みんなで遊んだことが楽しかったわ。」「春になると,家ぞくでお花見に行きます。さくらがみごとで,お花見をする人でにぎわいます。」「雪の中の鶴ヶ城が,とてもきれいで感動しました。おほりもりっぱですね。」 おしろは,いろいろなところで,わたしたちのくらしとつながっていることがわ
かりました。
市にのこっている古いものは,わたしたちのくらしと,どんなつながりがあるのでしょうか。
みなさんも,ほかの市や町の人にじまんできる古いものを,さがしましょう。
人びとは,古いものに,どんな気もちをもっているのでしょうか。
古いものをまもる
いいもり山に,おもしろい形のたて物があります。地いきの人たちはそのまわりをきれいにそうじして,大切にまもっているのだそうです。

「ぼくは,いいもり山に遠足で行った時にさざえ堂に入ったことがあるよ。」「こんなふくざつでふしぎなつくりのたて物が,200 年も前につくられたと聞いてびっくりしました。」

いいもり山にあるさざえ堂

甲賀町の石がき

日新館天文台あと

白虎隊士の墓

むかしをつたえる古いものをまもるために,人びとは,どんなことをしているのでしょうか。
「ほかにも,こんな物がむかしのようすをつたえる物として大切にされています。」とおっしゃって,先生が,しゃしんを何まいか見せてくださいました。
みんなで,古いものをカードにかき出し,それを地図にはって,市の古いものマップをつくりました。
市の古いものマップ

だ い く

ばくろう

こ う か

大工町,博労町,甲賀町など町のよび名もちがっていたそうです。

い し べ

むかしからある店

ぜんりゅう寺

石部ざくら

八葉寺

藤倉二階堂

両堂不動堂

地いきでは,どんなまつりが行われているのでしょうか。
むかしからつづいているまつり「会津秋まつりは,とても多くの人でにぎわいます。とくに歴代はん公行列は,おさむらいのかっこうをして歩くので見ていて楽しいです。」「わたしのお父さんは,きょ年,おさむらいのかっこうをして,このおまつりにさんかしました。すこしはずかしそうでしたが，どうどうとしていました。わたしもいつかこのおまつりにさんかしてみたいと思っています。」
ゆうきくんが,このおまつりのやくいんをしているおじさんの話をしょうかいしました。

会津秋まつりはん公行列の出発式のようすやくいんのおじさんの話
このおまつりは,50 年以上も前から始まっている古いおまつりです。このおまつりをとおして,会津にすんでいる人はもちろん,日本全国の人に会津のよさを知ってもらい,よろこんでもらえるおまつりにしたいと思います。

おまつりには,いろんな人たちが,きょうりょくし合っているんだなあ。

「ぼくは,1 月 10 日に行われる十日市をとても楽しみにしています。この日は,神明通りや大町通りなどに,お店がたくさん出て,大ぜいの人でにぎわいます。この行事
は,何百年も前から始まっているそうです。」「わたしたちの市には,ほかにもいろいろなまつりや行事があります。」
そのほか,どんなまつりや行事があるか,しらべてみましょう。
十日市

お日市(地区のおまつり)

会津春まつり(さくらまつり)

空也念仏踊りまつりや行事には,人びとのどんな気もちがこめられているのでしょう。
人びとのねがいや楽しみ
ゆみこさんは,小さいころ,ひがんじしがこわくてないたことをおぼえています。
「ひがんじしは,長い冬が終わり会津に春がきたことをおしえるんだよ。」と,おばあさんが教えてくれました。
ほかにも,わたしたちの市には,たくさんのまつりや行事があります。
会津ひがんじし夏まつりおみこし

白虎隊墓前祭

みんなは,それらのまつりや行事,そのいわれについてしらべてみることにしました。しらべてみて,みんなは,まつりや行事には地いきの人びとのいろいろなねがいや楽しみがこめられていることに気づきました。
ちょうちん行列・こてきパレード

ホタル祭り

掲載情報の著作権は会津若松市教育委員会に帰属します。

もくじ
６ わたしたちの県(1)土地のとく色を生かした伝とう工業①酒をつくる工場
工場の中は,どんなようすでしょう。
お酒ができるまで①げんりょうになる米。白米にしてまん中をつかう。
②米はよくあらって 12 時間ぐらいつけてから,きかいでちょうどよくむす。
③ひやしたむし米に,たねこうじをくわえてこうじをつくる。
④こうじに,むし米と水をまぜてはっこうさ
し ゅ ぼ

せ,酒母(もと)をつくる。
し ゅ ぼ

まい

みず

⑤しこみタンクに酒母,むし米,こうじ,水を 3回にわけてくわえ,もろみをつくる。
⑥もろみがよくはっこうするように,ときどきまぜる。

れんぞくむし米機
げんしゅ⑦もろみをきかいでしぼると,原酒ができる。
げんしゅ⑧原酒は,さっきんしてタンクに入れられる。
げんしゅ⑨原酒はこいので,水でわったりしてからびんにつめる。
⑩ラベルをはられたせいひんは,そうこにはこばれる。

ゆかりさんのノート◇工場の中で工場の中に入ると、お酒のあまいにおいがしました。
大きなタンクがたくさんあってびっくりしました。
おじさんがタンクのお酒をかきまぜていました。

はたらいている人たちは,どんなようすでしょうか。
はたらいている人のようす
工場のおじさんが,つぎのように話してくださいました。
「工場の中では,しごとをしやすいように,さぎょうふくをきています。こうじをつくる
へやは,あついのでたいへんです。」
まさしくんたちは,はたらいている人のふくそうについてまとめてみました。
はたらいている人のふくそう

工場のおじさんの話
以前は、蔵人（くらびと）とよばれる人たちが、冬場になるとやってきて、冬に酒づくりをおこなっていましたが、今は、社員さん
が年間を通して、酒づくりをおこなっています。お酒のタイプごとにチームをつくり、社員さん一人ひとりが、「しこみ」、「もろみかんり」「しぼり」「じゅくせい・ちょぞう」等、いくつもの仕事を受け持ちながら、酒づくりをおこなっています。げんざい、この工場
では、女性の方が杜氏（とうじ）として、かつやくしています。

杜氏さんによって,お酒の味などがきまるんだって。杜氏さんてすごいな。

ひとかよよしきくんたちは,はたらいている人たちがどこから通ってくるのか,くわしき

く聞いて,図にまとめました。
さけお酒をつくるしごとだけでなく,そのほかのようすについても聞きました。
こうじょう

はなし

工場のおじさんの 話

こうじょう

この工場ではたらいている人たちは自動車で通う人がほとんどです。
しゃじょう

そのために,おおきなちゅう車場があります。となりの町や村からも来ています。

はたらく人たちはどこから
ちゅう車場

工場の外にある休けい室

げんりょうはどこから来て,せいひんはどこへおくられて行くのでしょう
どこから来て,どこへ行くか
やすしくんたちは,工場の人から教わったことをもとにして,げんりょうの米がどこからはこばれてくるのか,まとめてみました。

1 年間につかう米のりょうげんりょうはどこからさききなお子さんたちは,せいひんのおくり先についてじむの人に聞きました。
こうじょう

ふくしま

こおりやま

けんない

か く ち

「この工場のお酒は,福島市や郡山 市,いわき市をはじめとする県内の各地におくられています。また,遠くはなれた県にもおくられています。」
さらに,つぎのように話してくださいました。
じむの人の話

酒は,前の年にどのくらい売ったかをもとにして,1 年間につくるりょうをきめています。せいひんは,あま口やから口,ひやしてのむものなど,いろいろなしゅるいがあります。むかしからの味をたいせつにしてつくっています。
ちかごろは,人によって酒のたのしみかたもいろいろです。
わたしたちは,のむ人のこのみにあわせたせいひんをつくるど
りょくもしています。

1 年間につくられる酒のりょう

もくじ②市の工場でつくっているもの
市内には,どんな工場があるでしょうか。
いろいろな工場
酒をつくる工場の学習のあとで,市内にあるほかの工場のことがわだいになりました。
ちち

はは

でんわ

き

ぶひん

こうじょう

「ぼくの父と母は、けいたい電話やゲーム機の部品をつくる工場ではたらいているよ。」
あいづほんごうまち「わたしは、会津本郷町にあるしんせきの家に行くとちゅう,しっきをつくる工場を見たわ。」「あっ,知ってる。工業団地のところだね。近くに仏だんをつくる工場もたっていたよ。」「わたしは,おみそをつくる工場のそばをいつも通っているわ。」「ぼくたちのみのまわりには,いろいろな工場があるんだね。」「わたしたちの市のようす」の学習を思い出しましょう。

工業団地にあるけいたい電話
やゲーム機の部品をつくる工場

工業団地にあるしっきをつくる工場

工業団地の近くにある仏だんの工場

学校の近くにあるみそをつくる工場

市内にある工場を,みんなで地図にかきこんでみました。
工場は,話し合って,6 つのしゅるいに分けました。
どんなものをつくる工場がいちばん多いかな。

はたらいている人が 50 人いじょうの工場

大きな工場では,何をつくっているのでしょうか。
▼しらべ方のくふう①市のお知らせをしらべる。
やくしょ②工場や役所に手紙を出して教えていただく。
③近くに,工場ではたらいている人がいたら,お話を聞く。
大きな工場
わたしたちの市では,どんなものをつくる工場のしごとが,さかんなのでしょうか。
先生が,2 つのグラフを出されました。みんなで,気づいたことを話し合いました。
「しっきをつくる工場がいちばん多いわね。」
で ん し でん き

「はたらいている人は４番目に多いね。電子電気きき・せいみつきかいの工場はそれほど多くないのに,はたらいている人がたくさんいるよ。」「工場が大きくて,はたらいている人も多いんじゃないかしら。」

市の工場の数（平成18年工業統計調査）
市の工場の数

60

54

55
25

印
刷

他

19

木

電

そ

の

30

材
・家
具

属
・機
械
金

食

し

料
・飲
料

31

子
・精
密

100
80
60
40
20
0
っ
き

工
場
の
数

工場のしゅるい

市の工場ではたらく人の数（平成18年工業統計調査）
市の工場ではたらく人の数
5366

電

1962

の

他

292

そ

印
刷

し

541

材
・家
具

801

っ
き

909

木

1122

子
・精
密
食
料
・飲
料
金
属
・機
械

は 6000
た 5000ら 4000く 3000人 2000の 10000
数

工場のしゅるい

先生が,こんどは,写真を見せてくださいました。

「これは,工業団地にあるコンピュータの部品をつくる工場だね。」「ずいぶん大きい工場ね。自動車がいっぱい見えるわね。たくさんの人たちが市
内やとなりの町や村からかよってくるのね。」「この工場では,部品をあらうのに,たくさんの水をつかうそうだよ。会津若松市は,水がきれいだし,いっぱいあるからね。」

工業団地にあるコンピュータの部品をつくる工場
工場のしごといがいのしごとについても,しらべてみましょう。

もくじ(2)県とわたしたちのまちの発てん

会津風雅堂①
み ぢ か に あ た ら し く かいはつとち

身近に,新しく開発された土地や,つくられたしせつはないでしょうか。

①新しいまちづくりをめざして
あいづふうがどうたのにんぎょうげきみ た「きのう,会津風雅堂で楽しい人形劇を見たのよ。とってもおもしろかったわ。」まえ

し や く し ょ

ちかく

ふる

あ た ら

「前は市役所の近くにあって,古くなったので新しくしたんだよ。こ
おんがくさいがっそう

おこなわれてこでは,音楽祭や合奏コンクールが行われているのよ。」
し

あたら

し な い

あたら

「市では,ほかにも 新 しいしせつがつくられているのかな。」
せんせい

ち

ず

先生が,市内につくられた 新 しいしせつの地図を見せてくださいました。
みぢか

かいはつ

身近に、新しく開発された土地
し せ つや、つくられた施設はないでしょうか。

し せ つ会津若松市の主な施設
な ぬ か まち

「七日町には,むかしのたてもののかたちをできるだけいかして,う じ ざ と なん ばんかん

レオ氏郷南蛮館がつくられたんだよ。」
ざ い く「なかがお店になっていて,ガラス細工や会津ぬりなどのおみや
かんこう

げものがあって,新しい観光コースになっているわ。」
かつどう

会津若松市では,新しいまちづくりをめざして,さまざまな活動が進められています。

レオ氏郷南蛮館②
わたしたちの市ではどのようなまちづくりが進められているのでしょうか。
掲載情報の著作権は会津若松市教育委員会に帰属します。

もくじ
新しいしせつは,なんのためにつくられたのか調べてみましょう。

②かわる会津若松市
あいづわかまつし

せいかつ

けんこう

ゆたか

そうだん

会津若松市では,わたしたちの生活がもっと健康で,もっと豊かになるよう,みんなで相談
あ

けいかく

た

じっこう

し合い計画を立てて実行しています。
くん

かつしげ君の学級では,地図をもとに新しいしせつについて調べることにしました。
健康づくりのためのしせつ
もんでん ま ち

そうごううんどうこうえん

あいづ ど

む

そうごうたいいくかん「門田町には,総合運動公園がつくられているよ。会津ドームや総合体育館は
かんせい

完成したんだよ。」
あいづ ど ー む

ちかく

「会津ドームの近くには，これからもどんどん新しい運動しせつがつくられるんだよ。楽しみだな。」

会津ドーム③総合体育館④

豊かにくらすためのしせつ
しろ

ちかはくぶつかん

ひとびと

わ か る

「お城の近くには博物館があって,おおむかしの人々のくらしぶりが分かるように,て ん じ

いつも展示されているんだよ。」
い っ き まち

あ い づ だいがく

「一箕町には,会津大学が完成し,県外からもたくさんの人たちがコンピュ―タを学びにやってきているわ。」「コンピュータをもっとくわしく勉強するための大学院もできたんだよ。」
きたあいづむら

かわひがしまち

北会津村、河東町 とのがっぺい
あいづわかまつしへいせいねん

がつ １ に ち

きたあいづむら

へいせい

ねん

がつ

にち

かわひがしまち会津若松市は、平成１６年１１月１日に北会津村と、平成１７年１１月１日に河東町 とがっぺいし、市役所のそしきやしくみ等が見直され、市のサービスがさらによくなってき
がくしゅう

がっこう

しょく せ ん た

かわひがし が く え ん

ました。また、しょうがい学習そうごうセンター、学校きゅう食センター、 河東 学園
しょうがっこうあらす す め て小学校、コミュニティプールなどをつくり、新たなまちづくりを進めています。

博物館⑤

会津大学⑥

ほたるの森公園⑧

コミュニティプール⑨

ち

ず

ひだり

ほう

会津村⑦

こうそくどうろ「地図の 左 の方には,高速道路ができたのがわかるね。」
じ か ん

かね

こ う じ

たいへん

「ここまでつくるのに,どれくらいの時間やお金がかかったのかしら。」「どこまでつながっているのかな。工事は大変だったんだろうね。」

あいづわかまつ会津若松インターチェンジ

あいづぼんちはいるこうそく ど う ろ

会津盆地に入る高速道路

もくじ③高速道路ができるまで高速道路がどのようにしてつくられたのか調べてみましょう。
高速道路が,どのようにしてつくられたのかを調べたくて,みさきさんたちの班では,千石（ に ほ ん ど う ろ こうだん

あいづわかまつ こ う じ じ む し ょ ）こうむかちょう

はなし

通りにある『日本道路公団・会津若松工事事務所』をたずねて,工務課長さんにお 話 をき聞くことができました。
こ う む かちょう

おはなし

工務課長さんのお話

こうそく ど う ろ

とうほくおうだんじどうしゃどうにいがたせんい い ま すこの高速道路は,「東北横断自動車道いわき新潟 線 」と言います。
あいづわかまつこうじじむしょ

いなわしろにしあいづまち

わたしたちの会津若松工事事務所では,猪苗代から西会津町までの 50km
くかんほどの区間の工事を受け持ちました。
とちゅう,橋をかけたり,トンネルをほったり,今まであった道路の上にこ道橋をかけたりするなど,この区間の工事に約１１年の年月がかかりました。工事にかかわった人も 100 万人以上にもなり,とても大変な工事がいくつもありました。

みさきさんたちの班では,ほかにもいろいろなしつ問をして,高速道路の工事の様子がよく分かるように,年表や図にしてまとめることにしました。

あいづわかまつ こ う じ じ む し ょと う じ

会津若松工事事務所（当時）

ど う きょう

みち

はし

い

み

ど う ろ

うえ

はし

こ道 橋 「道をまたぐ橋」という意味で,道路の上にかけられた橋のこと。

ばん えつ じ ど う し ゃ ど う

かいつう

こおりやま

にしあいづかん磐越自動車道が開通するまで（郡山 ～西会津間）
しょうわ

ねん

こおりやま

あいづばんげかんき ほ ん けいかく き

昭和48年 ○郡山 ～会津坂下間の基本計画決まる。
いなわしろ

あいづばんげかんはじ

あいづばんげかん

こうじけいかく○猪苗代～会津坂下間の調査が始まる。
しょうわ

ねん

いなわしろ

しょうわ

ねん

あ い づ わ か ま つ こ う じ じ む し ょ

しょうわ

ねん

いなわしろ

へいせい

ねん

こおりやま

へいせい

ねん

ばんだいあたみ

へいせいねん

いなわしろばんだいこうげん

へいせい

ねん

こおりやま

へいせい

ねん

あいづばんげへいせい

ねん

ばんだいさん

へいせい

ねん

にいつる

昭和57年 ○猪苗代～会津坂下間の工事計画ができあがる。
昭和60年 ○会津若松工事事務所がつくられる。
あいづばんげかん

こ う じ

昭和63年 ○猪苗代～会津坂下間の工事が始められる。
ばんだいあたみかん

かいつう

平成２年 ○郡山 JCT～磐梯熱海IC間が開通する。
いなわしろばんだいこうげんかん

平成３年 ○磐梯熱海IC～猪苗代磐梯高原IC間が開通する。
あいづばんげかん

かいつう

平成４年 ○猪苗代磐梯高原IC～会津坂下IC間が開通する。
かん

かいつう

かん

かいつう

平成７年 ○郡山 JCT～いわきJCT間が開通する。
にしあいづ

平成８年 ○会津坂下IC～西会津IC間が開通する。
ばんだいかわひがしし ゃ せ ん か かんせい

平成13年 ○磐梯山ＳＡ～磐梯河東 ＩＣの４車線化完成。
きょうよう か い し

平成19年 ○新鶴ＰＡスマートＩＣ供用開始。
※ ＩＣ＝インターチェンジ
パーキングエリア

ＪＣＴ＝ジャンクション

ＳＡ＝サービスエリア

ＰＡ＝

ばんえつどう磐越道Q＆A
ひ よ う

Q1 かかった費用は?
おくえん

2182億円
いなわしろ

あいづばんげまち

おくえん

猪苗代～会津坂下町936億円
ななおり

おくえん

七折トンネル（2358m）50億円に っ ぱ し がわばし

日橋川橋（203m）12 億 4000 万円
Q2 もり土に使った土の量は? 750 万m2(11t）で 107 万台分
Q3 日橋川橋のつくり方は?
きょう

はし

はしら

「やじろべえ方式」という方法で橋 きゃく（橋をささえる 柱 ）からやじろべいのように左右にのばしていくんですよ。
Q4 とくに苦労した所は?
にしあいづまちちく

こ う じ

ち か す い1）西会津町地区のトンネル工事ではほっているとちゅうで地下水
つち

すな

なが

こ う じ

がでてきてしまい,土や砂が流れて工事ができなくなってしまったこと。
ばんだいまちちく

ちょっけい

いし

2）磐梯町地区からは直 径 1m から 8m もある石がごろごろ出てきて,それをくだいたり,運んだりするのに国内にも数台しかない大きな機かいを持ってこなくてはならなかったこと。

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もくじ
こ う そ く ど う ろ

かいつう④高速道路の開通によってこうそく ど う ろ

かいつう

せいかつ

高速道路の開通によって,わたしたちの生活はかわってきているのでしょうか。
はん

こうそくどうろ

かいつう

おも

し な い

ひと

しおりさんたちの班では,高速道路の開通によって,よくなったと思うことを市内の人たちにインタビューをしました。
かんこう

くるま

ふくしまけんいがい

ち い き「観光にきた人たちが増えましたよ。その人たちの車 が福島県以外の地域のもこうそくどうろ

おもうのなので高速道路のおかげだと思うよ。」

つるがじょう け ん が く

かんこうきゃく

鶴ヶ城見学の観光客
こ と し

なつ

か

うみ

およぎ

ひがえ

か え っ て「今年の夏は,家ぞくみんなでいわきの海に泳ぎに行ったの。日帰りで帰ってこ
ほんとう

べ ん り

お も っ た

れたので,本当に便利になったと思ったわ。」
あいづ

おみせ

あいづわかまつちかく「会津アピオというお店のまちが,会津若松インターチェンジの近くにできたんだ。
こうそくどうろ

しなもの

はやく

とお

は こ ん で高速道路のよさをいかして,品物をより速く,より遠くまで運んでいけるんだよ。」
あ い づ あ ぴ お いりぐち

ひょうしき

会津アピオ入口の標識

会津アピオ

未来のまちづくりプラン
わたしたちの会津若松市は,これからどんなまちにかわっていくのでしょうね。学級のみんなと話し合ってみましょう。

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「学ぼう！会津若松市の歴史」
あいづっこ郷土理解
活 用 ガ イ ド
１ 「学ぼう！会津若松市の歴史」の趣旨
先人達が築きあげてきた歴史・文化・伝統（いわゆる“会津の魅力ある先人達の知恵と勇気”）を学び、郷土の歴史的事象や社会的事象について、多面的に捉えながら、話し合い、考える面白さを育んでいくものとする。
２

あいづっこ郷土理解活用ガイドの趣旨(1) 授業等で活用する。
(2) 会津の歴史学習に関する「発展的学習」への動機付けとする。

３

主な活用方法(1) 社会科、総合的な学習の時間等における調べ学習の参考資料とする。
(2) 史跡、博物館等に問い合わせたり、ホームページで検索したりして調べる参考資料とする。

原始時代の遺跡は、どうだったのかな！

若松県時代の蒔絵を体験したいな！

あいづっこ郷土理解活用ガイ
ドで調べて、見て、聞いて、体験してみよう

会津若松市教育委員会

１

授業で活用！

(1)

小学校

学年
３
４
４
６
６
６
６
６
６
６
６
６
６
６
６
６
６
６
3~6
3~6
3~6
3~6

(2)
学年
１
１
１
１
１
１
１
１
１
１
２
２
２
全

教科等
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
総合的な学習の時間
総合的な学習の時間
総合的な学習の時間
総合的な学習の時間

単元名等
会津若松市のようす
住みよいくらしをつくる水はどこから
ふるさと歴史マップ
遺跡を探検してみよう
米づくりのむらをみてみよう
むらからくにへ古墳って何だろう
国ができあがってくる
仏の力で国を治める
秀吉が大名をしたがえる
大名行列を調べてみよう
キリスト教を禁止する
人々が歌舞伎を楽しむ
新しい時代への動き
若い武士たちが幕府を倒す国際社会で活躍する日本人
平和資料館を見学しよう
これからの世界、これからの日本
会津の伝統工芸
伝えたい会津の心地域の歴史を調べよう
会津のよさ再発見

小学校版
69～70 ページ71 ページ
90～93 ページ
１～２ページ３～６ページ７～８ページ
９～10 ページ
11～12 ページ
15～16 ページ
29～30 ページ
41～44 ページ35 ページ48 ページ51～58 ページ59～60 ページ68 ページ77～80 ページ89 ページ
63、85～86ページ
64,66,67ページ
63～82 ページ
83～89 ページ

単元名等
人類の出現と日本列島
縄文文化と弥生文化
国々の誕生と古墳文化
平安京と摂関政治
鎌倉時代の宗教と文化
南北朝の動乱と東アジアの変動
民衆の成長と戦国時代
織田信長・豊臣秀吉による統一事業
さまざまな身分とくらし
外国船の出現と天保の改革
江戸幕府の滅亡
民権運動の高まり
第２次世界大戦の原因を探ろう
郷土を知ろう、郷土に学ぶ

中学校版
１～４ページ５～６ページ
７～10 ページ
15～18 ページ
17～20 ページ
23 ページ24 ページ37 ページ42 ページ50 ページ53～60 ページ63～65 ページ
71～76 ページ
全ページ

中学校
教科等
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
社 会
総合的な学習の時間２(1)

もっと調べるために活用

史跡

NO 史跡名１ 若松城跡天守閣

電話番号

２ 若松城跡千飯櫓

27-4005

３ 茶室麟閣
４会津松平氏庭園（御薬園）

５ 旧滝沢本陣

27-242722-8525

６ 藩校日新館天文台跡

10 蒲生氏郷の墓
会津藩主松平家墓所（御廟）

12 西軍墓地
13 近藤勇の墓
22-3163

15 慧日寺（磐梯町）(2)

8:30～17:00（入場 16:30 まで）
大人 310 円、高校生 260 円、子ども 100 円
8:00～18:00
大人 300 円、高校生 250 円
中学生 150 円 子ども 100 円

氏家時代には正門になっていた

９ 若松城跡甲賀町口門跡

旧正宗寺三匝堂
（さざえ堂）

8:30～17:00（入場 16:30 まで）
天守閣：大人 400 円、子ども 150 円
麟閣：大人 200 円、子ども無料

かつて若松城本丸にあった、秘密の相談をする時につかった建物と言われる

８ 若松城跡天寧寺土塁

14

備考

若松城西側にある７ 阿弥陀時御三階

11！

甲賀町口にある石垣で、武士と町人の町を分ける郭門のひとつ
神明通り東の興徳寺境内にあり、時世の歌碑とともに建っている
東山温泉の入口にあり、松平家代々の藩主・夫人･子どもの墓が立ち並ぶ
大町の東明寺墓地にあり、薩摩・長州藩など
150 基の墓が立つ
土方歳三が会津に来援したときに建立したと言われる。天寧寺に墓地がある。
8:15～日没
大人 400 円、子ども 200 円
高僧・徳一によって開かれ、中世会津仏教文化の中心だった寺

ホームページ
サイト名

１ 会津若松市ホームページ

www.city.aizuwakamatsu.fukushima.jp/

２ 会津若松市観光協会ホームページ

www.aizukannko.com/

３ 会津若松市観光公社（鶴ヶ城）HP

www.tsurugajo.com/

(3)博物館・資料館
施設名

体験

電話番号

１ 福島県立博物館○

28-6000

福島県内の文化遺産を一同に集める

２ 会津武家屋敷○28-2525

家老の屋敷等を配置、武家のくらし

３ ネパール博物館

26-5629

ネパールの仏像や生活用具

４ 会津駄菓子資料館

28-1800

昔のおもちゃや駄菓子

５ 白虎隊記念館

24-9170

白虎隊、西軍、新撰組の攻防の資料

６ 白虎隊伝承史学館

26-1022

白虎隊や江戸時代の女性の化粧道具

７ 会津酒造歴史館

26-0031

酒造を一般開放、焼酎資料館

８ シルクロード文明館

27-1001

シルクロードの美の遺産を展示

９ 会州一贓品館

25-0055

茶道具を中心とした古美術

10 金看板史料館

22-0237

金看板や町方史料11 末廣嘉永蔵

27-0002

造り酒屋の６つの酒造と木造り 3 階建

1227-0002

日本・世界の名機、カメラ５１１台

13 レオ氏郷南蛮館

39-2020

蒲生氏郷に関する資料

14 白木屋資料館

22-0203

会津塗に関する資料館

15 野口英世青春館

27-3750

会陽医院２階で博士に関する資料

16 昭和なつかし館

27-0092

昭和 30 年年代の懐かしい空間を再現

17 会津町方伝承館

22-8686

伝統産業の酒や漆器など

末廣クラシックカメラ博物館

おもな展示内容

18 鈴武漆器工房○

27-9426会津漆器の製造工程を公開

19 鈴善漆器店○

22-0680

蒔絵体験

20 漆資料館

22-0680

会津漆器に関する資料館

21 会津村75-3434

大庭園、三重塔、会津慈母観音

22 會津藩校日新館

75-2525

藩校日新館を復元

23 河東民俗館

25-2127

郷土民俗資料や農具

24 会津民俗館

65-2600

全会津の民俗資料

25 野口英世記念館

65-2319

博士に関する資料

「わたしたちの会津若松市」改訂版編集委員会
監

修
福島県会津若松市教育委員会

編集委員
会津若松市立湊小学校
会津若松市立河東学園小学校
会津若松市立大戸小学校
会津若松市立荒舘小学校
会津若松市立川南小学校
会津若松市立城北小学校
会津若松市立城南小学校
会津若松市立東山小学校

校長
教頭
教諭
教諭
教諭
教諭
教諭
教諭

大竹静江
高橋吉博
吉川誠仁
佐藤孝宏
菅原礼子
棚木博文
猪俣秀昭
山内將泰

指 導
会津若松市教育委員会学校教育課課
長
総務主幹・指導主事
総務主幹・指導主事
主幹・指導主事
主幹・指導主事
主任主査・指導主事

笠原悦夫
山内正吉
野 内
昭
岩澤一徳
阿久津光俊
佐 藤
潤

資料提供
会津若松市をはじめ多くの方々から貴重な資料・写真等を提供いただきましたことについて深く感謝の意を表します。

平成２１年３月改訂
著作者 会津若松市教育委員会(会津若松市栄町５番２０号)

掲載情報の著作権は会津若松市教育委員会に帰属します。