放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和６年２月２９日
チェック項目
環境・体制
整備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係

1 で適切である

2 職員の配置数は適切である
事業所の設備等について、バリアフリー化3 の配慮が適切になされている

事業所名
はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

1 グループの人数や体格、活動内容等によって4 未回答 環境設定をし落ち着いて過ごせる空間を提供で1 きるよう配慮しています。

6
6

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して下関市こども発達センター豊浦

3いる

可能な限り多くの職員が参画できるように努め3 ています。

保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等

6を把握し、業務改善につなげている
業
務改善

この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している第三者による外部評価を行い、評価結果を

7 業務改善につなげている

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているアセスメントを適切に行い、子どもと保護者

32 未回答1

14 未回答 研修機会の確保に努めています。
1

9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、

0
5 未回答

放課後等デイサービス計画を作成している1

子どもの適応行動の状況を把握するため

0
5 未回答

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用している活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して

12 いる
適切な支
援の提供

ホームページで事業所向け自己評価及び保護者の方々の評価を公開しております6

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している

2

4 常勤職員を中心に行っています。

1

1 通常業務と長期休暇中との支援設定にはメリハ

3 未回答 リをつけています。
2

0
5 未回答
1

24 常勤職員を中心に行っています。

パート職員も含め、多くの職員の意見も適切に反映するよう努めます。

2

4 常勤職員を中心に行っています。

パート職員も含め、多くの職員の意見も適切に反映するよう努めます。

支援終了後には、職員間で必ず打合せを気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

6

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して

5

1

いる
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている

パート職員も含め、多くの職員の意見も適切に反映するよう努めます。

0
5 未回答

ついて確認している

16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､出来るだけ研修機会の確保に努めています
が、職員配置数が限られているため、希望する研修に参加できないことが多く課題と捉えています。今後も出来る限り研修機会の確保に努めていきます。

1

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担に行政の監査は受けましたが、第三者評価については受けておりません。

04 未回答
1

チェック項目
障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え

はい いいえ就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間

160 現在は該当のケースがないため、特段の対応
4 未回答 は行っておりません。受け入れが想定される場
2 合に備えて関係機関との連携を図ります。

0
5 未回答

で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援セ

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修

1
現在は該当のケースがないため、特段の対応

放課後児童クラブや児童館との交流や、障（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

現在は該当のケースがないため、特段の対応

1 は行っていませんが、該当のケースには適切に は行っていませんが、該当のケースには適切に

3 未回答 対応できるよう、日ごろから関係機関との連携 対応できるよう、日ごろから関係機関との連携2 を深めるよう努めてまいります。

2
2 未回答

を受けている

26 がいのない子どもと活動する機会がある

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

0 現在はサービス管理責任者を中心にサービス
5 未回答 担当者会議に参画していますている関係
機関や保護者との連携工夫している点を深めるよう努めてまいります。
下関市こども発達センター発達支援室の専門職と連携を心がけていきたいと思います。

2
これまで他の学校等との交流は行っていません

1

5 が、同じ建物内の図書館と連携した活動を行っています。

1
4 未回答 児童発達支援管理責任者が参加しています。
1

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共

5

1

4

2

通理解を持っている
ペアレントトレーニングのスキルを有する職員はこども発達センターに所属しているのですが、当事業所職員の一部は十分な研修を受けていません。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている

6

保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行って6いる
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説明
責任等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を

3 保護者会等は設立されていませんが、今後保2 未回答 護者懇談会を再開する方向で考えたいと思って1 います。

支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適6切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者

51に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

6
6
当事業所が主催する行事等はありませんが、6 同じ建物内の図書館など普段の活動時に利用させていただいています。

チェック項目

はい いいえ工夫している点

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護51者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

640 保する等、適切な対応をしている

5

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

0 法人のマニュアルに沿って適切に対応していま4 未回答 す。

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

1 毎年研修機会をとるようにしています2

提供しているおやつについて、保護者や医師の情報に基づき適切に対応しています。

6

1 ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有
3 未回答 しています2

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標