事業所職員向け

チェック項目環
境1・体2

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか職員の配置数は適切であるか

放課後等ディサービス自己評価表

はいいいえ

62.5

25

7525

わから

12.53

備

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか
標設定と振り返り）に、広く職員が参画して

87.5

12.5

75

25

62.5

37.5

アンケート調査は年に1度年度末に実施

62.5

37.5

事業所ホームページで公開しています。

いるか
保護者等向け評価表を活用する等によりアン業

5

車椅子で移動等しやすいように設計されている
定期的なミーティングは出来るだけ多くのスタッフにが参加できるよう日程を調整している。

握し、業務改善につなげているか

務
改

ケート調査を実施して保護者等の意向等を把るいる。

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4人員配置、プレイルームの広さなどは十分に確保してい職員配置は基本配置と加配加算で必要分は配置されて制整工夫している点、課題や改善すべき点などない

6

善

78

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか
職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

25

12.5

62.5

現在は第三者による外部調査は実施していません。今後
検討中

100

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者

9のニーズや課題を客観的に分析した上で、放100課後等デイサービス計画を作成しているか子どもの適応行動の状況を把握するために、10 標準化されたアセスメントツールを使用して

11
12
適13

切

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか

14 を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計

15 の日行われる支援の内容や役割分担について

提62.5

12.5

25

87.5

12.5

37.5

12.5

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか支援目標を検討しています。

門ごとには活動の様子を見ながら余裕のある時間に適宜実施
毎日の打ち合わせの実施はしていないが、確認事項や37.5

37.5

25

た点等を共有しているか

17

子どもの状況に応じてそれぞれの職員の専門的立場で各部署のスタッフが集まってミーティングを実施。部
50

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、16 その日行われた支援の振り返りを行い､気付いやご家庭の状況に応じたアセスメントを実施

100

確認しているか

供標準化されたツールは使用していないが、個別の状況

100

画を作成しているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ援のか

62.5

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動な支

いるか
活動プログラムの立案をチームで行っている

37.5

検討事項があった場合はできるだけその日のうちにミーティングを実施し、情報を共有するようにしている。

100

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断してい100るか19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか

50

50

ガイドラインに沿って療育を検討しています。

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

20 にその子どもの状況に精通した最もふさわし

87.5

12.5

い者が参画しているか
学校との情報共有（年間計画・行事予定等の21

交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）

基本的には児発菅か主任と看護師の2名で参加するようにしています。

100を適切に行っているか
医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合

22 は、子どもの主治医等と連絡体制を整えてい関

るか
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定係

23 こども園、児童発達支援事業所等との間で情機報共有と相互理解に努めているか
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所

関や

24

保から障害福祉サービス事業所等へ移行する場
合、それまでの支援内容等の情報を提供する

護等しているか
児童発達支援センターや発達障害者支援セン者

25 ター等の専門機関と連携し、助言や研修を受と100

37.5

12.5

50

ケア会議の際に情報を共有するようにしています。
また必要時は保護者と共に情報共有しています。

基本的にはケア会議で情報を共有していますが必要に

87.5

12.5

37.5

62.5 必要に応じて実施

37.5

62.5

応じて保護者を介してか直接情報共有をしています。

けているかの連26

携27

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか

62.5

25

感染症流行の時期と重なることも多く積極的な交流は実施で出来ていません

12.5 子ども部会への参加をしています。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、28 子どもの発達の状況や課題について共通理解

100を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護29 者に対してペアレント･トレーニング等の支援

感染症流行の時期とかさなり計画を実施することが困37.52537.5 難なこともあった為、開催の時期を検討し様子を見なを行っているか30

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているかがら必要な支援していく

62.5

37.5 利用開始前に家庭訪問等で説明をしています。

保護者からの子育ての悩み等に対する相談に

31 適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

100

か
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を32 開催する等により、保護者同士の連携を支援
護

33

へ

体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切にの対応しているか定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予説

34 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対明責任

12.5 難なこともあった為、開催の時期を検討し様子を見なしているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の保者

感染症流行の時期とかさなり計画を実施することが困

87.5

がら必要な支援していく

100

100

して発信しているか

35 個人情報に十分注意しているか

100

等

利用児とはさまざまなコミュニケーションツールを利36

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか用しながら意思疎通を図ることができるよう支援して100いる。保護者とは普段からの声かけや家庭訪問や面談の実施で情報伝達を心がけている

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

感染症流行の時期とかさなり計画を実施することが困

37.5

37.5

25

難なこともあった為、開催の時期を検討し様子を見ながら必要な支援していく緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者100に周知しているか

39
非常

40

時

その他必要な訓練を行っているか
虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

100
100

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行う

等の非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出

41

対かについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放100課後等デイサービス計画に記載しているか

応

4243

食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているかアレルギーについては書面にて保護者と確認していま

87.5

12.5

す。医療機関で検査をしている場合は検査結果の提出をお願いしています。

100児童発達支援自己評価表

事業所職員向け

この児童発達支援自己評価表は、児童発達支援センター又は児童発達支援事業所の職員の方に、事業所の自己評価をしていただくものです。
「はい」、「いいえ」のどちらかに「○」を記入するとともに、「工夫している点」、「課題や改善すべき点」等について記入してください。
チェック項目

1

環

2

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか
職員の配置数は適切であるか

はい

いいえ

75

わから工夫している点、課題や改善すべき点などない

25 人員配置、プレイルームの広さなどは十分に確保している

100

境
生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境に・体3制なっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適

87.5

12.5 車椅子で移動等しやすいように設計されている

切になされているか

整備4

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか

50507525

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所5の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか定期的なミーティングは出来るだけ多くのスタッフにが参加できるよう日程を調整している。

保護者アンケート実施後は上がってきたご意見と共に改善のための検討を行っています。

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を6踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所

62.5

37.5 事業所ホームページに結果を公開しています。の会報やホームページ等で公開しているか業務改7善8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善に

12.5

つなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

87.5 現在は第三者による外部調査は実施していません。今後検討中

100

事業所内研修の実施、事業所外での研修会などにも参加している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズ

9や課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画をサービスの計画は多くのスタッフ参加のもと作成をするようにしている。保護者の意見や100

他事業所からの情報も確認しながら作製している

作成しているか10

子どもの適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか

25

12.5

62.5

標準化されたツールは使用していないが、個別の状況やご家庭の状況に応じたアセスメン
トを実施

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本11人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が100

適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか出来るだけ子どもたちの発達を見ながら計画を立てています。情報は職員間で共有し必
適

12 児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

87.5

12.5 要な支援を検討しています。職員間での情報共有がスムーズに出来るよう今後情報共有方法など検討していきます。

切な13 活動プログラムの立案をチームで行っているか100

14 活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか

100

支
援の提供

15

16

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成しているか

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

87.5

50

12.5

37.5

12.5

支援開始前各部署のスタッフが集まってミーティングを実施
各部門ごとには時間を見ながら適宜実施

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行

17 われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有して

5025

25

いるか

1819

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断しているか終了後の毎日の打ち合わせの実施はしていないが、確認事項や検討事項があった場合はできるだけその日のうちにミーティングを実施し、情報を共有するようにしている。

100

100

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子20 どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している

100

か

21

母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っているか

50

50 必要に応じて関係機関と連携を取るようにしている。

62.5

37.5 必要に応じて関係機関と連携を取るようにしている。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある

22

子ども等を支援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機
関と連携した支援を行っているか（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある

23
関子ども等を支援している場合）
子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えて100

主治医による医ケア指示書の作成を依頼している

いるか係
機関や移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別24 支援学校（幼稚部）等との間で、支援内容等の情報共50 必要に応じて実施

50

有と相互理解を図っているか

保護者

移行支援として、小学校や特別支援学校（小学部）とと25 の間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図ってい12.5 現在移行支援が必要な対象児はいませんが、必要時は実施予定

87.5

るかの連

他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発携26 達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や502525 必要時参加研修を受けているか

2728

29

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・子育て会議等へ積極的に参加しているか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

12.5

87.5

必要時参加100個別での家庭訪問や面談を実施。保護者とも情報を共有できるよう心掛けている

50

12.5

37.5の支援を行っているか31

運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか

がら検討していく

100

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対し30 て家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）

コロナ禍以前は実施していたが、コロナ化以降は実施を見合わせている。今後様子を見な

50507525コロナ禍以前は保護者向け研修会の実施もあったが、現在見合わせている。様子を見ながら必要な支援を検討していく

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作32 成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか

33
保護
者
への

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

87.5

12.5 毎月のおたよりの発行

保護者
へ

34

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか保護者参加のイベントの実施などをしているが、感染症流行の時期とかさなり計画は立て25 たが実施することが困難なこともあった。実施の時期を再検討しながら計画を進めた

75

い。の説
明
責

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の35体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応して

100

いるか

任等

36

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

37 個人情報の取扱いに十分注意しているか

38

39

障がいのある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

100

100

100

252550コロナ禍以前は実施していたが、コロナ化以降は実施を見合わせている。今後様子を見ながら検討していく

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応

40 マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知するとと100もに、発生を想定した訓練を実施しているか

41

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか

100

非常42時
等の43

対
応

4445

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこどもの状況を確認しているか
食物アレルギーのある子どもについて、医師の指示書に基づく対応がされているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているか

87.5

12.5

87.5

12.5

100

100

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについ46て、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか

100

利用開始前に家庭訪問等により看護師と共に健康状態など確認しています。変化がある場合などはその都度確認をしています。
アレルギーについては書面にて保護者と確認しています。医療機関で検査をしている場合は検査結果の提出をお願いしています。