令和 3 年３月４日「東京都公立学校の校長・副校長及び教員としての資質の向上に関する指標」に応じた東京都教職員研修センターの令和 3 年度研修一覧
教諭
教諭・養護教諭
成長段階

求められる能力や役割

東
京
都教職
員
研
修セン
ターにおける
研
修

教員
が身に付
ける
べき力

主任教諭・主任養護教諭

基礎形成期

伸長期

充実期

１～３年目

４年目～

９年目～

教育管理職
指導教諭

主幹教諭
主幹教諭(養護)＊主幹教諭(栄養)○教員（養護教諭）としての基○知識や経験に基づく実践力を○校務分掌などにおける学校運営上 ○高い専門性と優れ ○学校運営組織に ○副校長として必要な学校運営ができる力礎的な力を身に付ける。
高め、初任者等に助言する。の重要な役割を担当する。
た指導力を身に付おける中心的な役を身に付ける。
○教職への使命感、教育公務員 ○主任教諭を補佐し、分掌組織 ○同僚や若手教員への指導的役割け、都公立学校割を担う。
○自校の課題について、管理職の視点からとしての自覚を身に付ける。の一員として貢献する。
を担う。
教員全体の授業 ○管理職を補佐し、解決策を立案できる。
力の向上を図る。
教員を育成する。

栄養教諭（1 年目～）求められる能力や役割

主任栄養教諭（3 年目～）校長

○学校経営の視点で、組 ○教育者として高い見識を織目標の達成や人的管もち、広い視野で学校経理ができる力を身に付け営ができる力を身に付けるとともに、所属職員のるとともに、副校長等の人人材育成について責任材育成について責任をもをもつ。
つ。

○教職への使命感、教育公務員としての自覚を身に付ける。
○校務分掌などにおける学校運営上○同僚や若手教員、地区内の食育リーダー等への指導的役割を担う。の重要な役割を担当する。
○学校栄養職員としての知識や経験に基づく実践力を高めつつ、主任 ○同僚や若手教員、地区内の栄養教諭等を補佐し、分掌組織の一員として貢献する。
教諭及び食育リーダー等への指導的役割を担い、課題に対する解決策等を提案することができる。
・専門性向上研修Ⅲ(教科等)※
・都立学校主任教諭任用時研修・都立学校主幹教諭任用時研修・専門性向上研修Ⅱ(教科等)※
・英語力向上研修(ONEDAY・応用) ・主幹教諭スキルアップ研修
・指導教諭任用時研修・英語力 UP 研修
・東京教師道場（リーダー）
・東京教師道場（部員・リーダー）
・都立学校教務主任研修
・都立学校中堅教諭等資質向上研修Ⅰ
・教育行政研修・大学院派遣研修・教育管理職候補者 B 養成講座
・東京都教員研究生
・大学院派遣研修・東京都教員研究生

・専門性向上研修Ⅰ(教科等)※
・専門性向上研修(学級経営)
・英語力向上研修(ONEDAY・基礎)
・英語力 UP 研修
・東京教師道場（部員）・主任教諭任用前研修

・都立学校若手教員育成研修
・新規採用者(養護教諭・栄養教諭・幼稚園教諭)研修
生活指導力・ ・新規採用者(実習助手・寄宿舎
進路指導力指導員)研修・専門性向上研修(生活指導・進 ・都立学校主任教諭任用時研修
路指導)・都立学校中堅教諭等資質向上研修Ⅰ
・主任教諭任用前研修・大学院派遣研修・東京都教員研究生

・都立学校主幹教諭任用時研修・主幹教諭スキルアップ研修
・指導教諭任用時研修・都立学校(生活指導・進路指導)主任研修
・教育行政研修・教育管理職候補者 B 養成講座
・大学院派遣研修・東京都教員研究生

・都立学校若手教員育成研修
・新規採用者(養護教諭・栄養教諭・幼稚園教諭)研修
・新規採用者(実習助手・寄宿舎指導員)研修・専門性向上研修(学校教育相談)、(外部との連携）

・専門性向上研修(学校教育相談)、(外部との連携）
・主任教諭任用前研修

・都立学校主任教諭任用時研修・都立学校中堅教諭等資質向上研修Ⅰ
・大学院派遣研修・東京都教員研究生

・都立学校主幹教諭任用時研修・主幹教諭スキルアップ研修
・指導教諭任用時研修・都立学校(教務・生活指導、進路指導)主任研修
・教育行政研修・教育管理職候補者 B 養成講座
・大学院派遣研修・東京都教員研究生

・都立学校若手教員育成研修
・新規採用者(養護教諭・栄養教諭・幼稚園教諭)研修
学校運営力・ ・新規採用者(実習助手・寄宿舎
組織貢献力 指導員)研修・専門性向上研修(組織貢献)

・専門性向上研修(組織貢献)
・主任教諭任用前研修

・都立学校主任教諭任用時研修・都立学校中堅教諭等資質向上研修Ⅰ
・大学院派遣研修・東京都教員研究生

・都立学校主幹教諭任用時研修・主幹教諭スキルアップ研修
・指導教諭任用時研修・都立学校(教務・生活指導、進路指導)主任研修
・教育行政研修・教育管理職候補者 B 養成講座
・大学院派遣研修・東京都教員研究生

・若手教員育成研修
・新規採用者(養護教諭・栄養教諭・幼稚園教諭)研修
・新規採用者(実習助手・寄宿舎指導員)研修・専門性向上研(教育課題) ※・専門性向上研(教育課題) ※・主任教諭任用前研修

・専門性向上研(教育課題) ※・都立学校主幹教諭任用時研修・主幹教諭スキルアップ研修
・指導教諭任用時研修・都立学校(教務・生活指導、進路指導)主任研修
・教育行政研修・教育管理職候補者 B 養成講座
・大学院派遣研修・東京都教員研究生

教育課題に関する対応力（統括指導主事等を含む）

教育管理職候補者

11 年目～(＊5 年目～）

・都立学校若手教員育成研修
・新規採用者(養護教諭・栄養教学習指導力・諭・幼稚園教諭)研修(養護教諭：・新規採用者(実習助手・寄宿舎保健管理に関する力)、(栄養 指導員)研修
教諭：学校給 ・専門性向上研修Ⅰ(教科等)※
食の管理に関 ・専門性向上研修(学級経営)
・英語力向上研修(ONEDAY・基礎)する力)
・英語力 UP 研修

外部との連携・折衝力

副校長

・専門性向上研(教育課題) ※・主任教諭任用前研修
・都立学校主任教諭任用時研修・都立学校中堅教諭等資質向上研修Ⅰ・Ⅱ・都立学校副校長研修・人事考課評価者訓練
・統括指導主事研修・校長職候補者研修

・都立学校長研修・人事考課評価者訓練
・人事考課評価者訓練講師養成研修

・都立学校副校長研修・人事考課評価者訓練
・統括指導主事研修・校長職候補者研修

・都立学校長研修・人事考課評価者訓練
・人事考課評価者訓練講師養成研修

・都立学校副校長研修・人事考課評価者訓練
・統括指導主事研修・校長職候補者研修

・都立学校長研修・人事考課評価者訓練・人事考課評価者訓練講師養成研修・指導主事任用時研修・教育管理職候補者研修
教育者 (A1 年次～4 年次、Bと し て 研修Ⅰ・Ⅱ、C 研修)の 高い ・教職大学院派遣研修

・都立学校副校長研修・人事考課評価者訓練
教育者 ・統括指導主事研修と し て ・校長職候補者研修

・都立学校長研修・人事考課評価者訓練
・人事考課評価者訓練講師養成研修・指導主事任用時研修・教育管理職候補者研修(A1 年次～4 年次、B研修Ⅰ・Ⅱ、C 研修)
教育課題に・教職大学院派遣研修
関する対応力・都立学校副校長研修・人事考課評価者訓練
・統括指導主事研修・校長職候補者研修

・都立学校長研修・人事考課評価者訓練
・人事考課評価者訓練講師養成研修

学校
経営力学
校
マネ
ジ
メン
ト能力

・指導主事任用時研修・教育管理職候補者研修(A1 年次～4 年次、B研修Ⅰ・Ⅱ、C 研修)
・教職大学院派遣研修・指導主事任用時研修・教育管理職候補者研修(A1 年次～4 年次、B外部研修Ⅰ・Ⅱ、C 研修)
折衝力 ・教職大学院派遣研修・指導主事任用時研修・教育管理職候補者研修(A1 年次～4 年次、B人材研修Ⅰ・Ⅱ、C 研修)
育成力 ・教職大学院派遣研修

見識※ 別紙 「東京都公立学校の校長・副校長及び教員としての資質の向上に関する指標」に応じた東京都教職員研修センターの令和 3 年度専門性向上研修一覧★この一覧に掲載されている研修を受講し、修了した場合、研修履歴に登載をします。（一部を除く。）

学校
経営力学校
マネジ
メン
ト能力

外部
折衝力

人材育成力の高い見識

教育課題に関する対応力令 和 3 年 ３ 月 ４ 日 別紙

「東京都公立学校の校長・副校長及び教員としての資質の向上に関する指標」に応じた東京都教職員研修センターの令和 3 年度専門性向上研修一覧
教諭
教諭・養護教諭・栄養教諭
成長段階

基礎形成期

伸長期

充実期

１～３年目

４年目～

９年目～

○教員としての基礎的な力を身に付ける。
○教職への使命感、教育公務員としての自覚を身に付ける。

求められる能力や役割

学習指導力

東京
都
教職員
研修
セン
ターにおける研
修

教員が身に付けるべき力

主任教諭・主任養護教諭・主任栄養教諭○知識や経験に基づく実践力を高め、初任者等に助言する。
○主任教諭を補佐し、分掌組織の一員として貢献する。

＊栄養教諭（1 年目～）

○校務分掌などにおける学校運営上の重要な役割を担当する。
○同僚や若手教員への指導的役割を担う。

＊主任栄養教諭（3 年目～）

○教職への使命感、教育公務員としての自覚を身に付ける。
○同僚や若手教員、地区内の食育リーダー等への指導的役割を担う。
○学校栄養職員としての知識や経験に基づく実践力を高めつつ、主任教諭等を補佐し、分掌組織の一員として貢献する。

○校務分掌などにおける学校運営上の重要な役割を担当する。
○同僚や若手教員、地区内の栄養教諭及び食育リーダー等への指導的役割を担い、課題に対する解決策等を提案することができる。

国語Ⅰ
数学Ⅰ

国語Ⅱ
数学Ⅱ

社会Ⅰ
理科Ⅰ

社会・公民Ⅰ 算数Ⅰ
総合的な学習の時間Ⅰ

国語Ⅰ
数学Ⅰ

社会Ⅰ
理科Ⅰ

社会・公民Ⅰ 算数Ⅰ
総合的な学習の時間Ⅰ

社会Ⅱ
理科Ⅱ

学級経営（学習指導）主幹教諭
主幹教諭(養護)＊主幹教諭(栄養)

11 年目～(＊5 年目～）
○高い専門性と優れた指導力を身 ○学校運営組織における中心的に付け、都公立学校教員全体な役割を担う。の授業力の向上を図る。
○管理職を補佐し、教員を育成する。

社会・地理歴史Ⅱ 算数Ⅱ 国語Ⅲ
音楽Ⅱ 図画工作・美術Ⅱ 理科Ⅲ

音楽Ⅰ 図画工作・美術Ⅰ 体育Ⅰ
音楽Ⅰ 図画工作・美術Ⅰ 体育Ⅰ
体育・保健体育Ⅱ 英語ⅡBasic
家庭Ⅰ 技術Ⅰ 外活Ⅰ 英語Ⅰ（小基礎） 家庭Ⅰ 技術Ⅰ 外活Ⅰ 英語Ⅰ（小基礎） 英語Ⅱ（系統） 英語Ⅱ（接続）
英語Ⅰ（中基礎） 英語Ⅰ（高基礎）
英語Ⅰ（中基礎） 英語Ⅰ（高基礎）
英語Ⅱ（４技能） 英語還元
英語還元 英語力向上研修 道徳Ⅰ
英語還元 英語力向上研修 道徳Ⅰ
英語力向上研修 道徳Ⅱ 工業Ⅱ
特別活動Ⅰ 農業Ⅰ 工業Ⅰ 商業Ⅰ
特別活動Ⅰ 農業Ⅰ 工業Ⅰ 商業Ⅰ
情報Ⅰ

指導教諭

社会・地理歴史・公民Ⅲ 数学Ⅲ
音楽Ⅲ 英語ⅢAdvanced

英語Ⅲ（中・特）英語力向上研修

英語Ⅲ（高・特）英語還元

情報Ⅰ 学級経営（学習指導）
国語Ⅱ 社会Ⅱ 社会・地理歴史Ⅱ 算数Ⅱ
数学Ⅱ 理科Ⅱ 音楽Ⅱ 図画工作・美術Ⅱ
体育・保健体育Ⅱ 英語ⅡBasic
英語Ⅱ（系統） 英語Ⅱ（接続）英語Ⅱ（４技能） 英語還元
英語力向上研修 道徳Ⅱ 工業Ⅱ

生活指導
生活指導力・ 学級経営（生活指導・進路指導）
進路指導力

学校教育相談外部との連 学級経営（外部との連携・折衝）

学校教育相談

学校教育相談携・折衝力

学校運営力・
組織貢献力

教育課題に関する対応力学級経営（組織貢献）
国際理解教育 日本の伝統・文化教育 ICT 活用・プログラミング教育 キャリア教育 人権教育 防災教育 生き物飼育 健康教育・保健室経営 健康教育 国際バカロレア
読書活動 島しょ・へき地等教育 日本語指導 特別支援教育 現代教育課題 オリンピック・パラリンピック教育 幼稚園教育理解推進 新聞を活用した活動 情報モラル教育★この一覧に掲載されている研修を受講し、修了した場合、研修履歴に登載をします。