授業科目単位

社会福祉原論Ⅰ

240DA301

社会福祉原論Ⅰ

2

神子島

旬子

52

早期援助技術演習

240DA302

社会福祉現場実習指導Ⅰ

2

神子島

旬子

53

240DA303

社会保障論

2

240DA304

公的扶助論

2

大内

章嗣

55

240DA305

児童福祉論Ⅰ

2

240DA306

社会福祉援助技術論Ⅰ

2

米澤

大輔

57

歯科衛生学実習Ⅱ

240DA307

歯科衛生学実習Ⅱ

3

米澤

大輔

59

臨床実習Ⅰ

240DA308

歯科衛生士臨床実習Ⅰ

2

柴田

佐都子

62

歯科診療補助Ⅱ
歯科診療補助Ⅲ

240DA309

歯科診療補助Ⅱ

4

吉羽

永子

64

臨床歯科学Ⅱ

240DA310

臨床歯科学Ⅱ

1

濃野

要

67

臨床歯科学Ⅲ

240DA311

臨床歯科学Ⅲ

1

濃野

要

68

240DA312

障害者福祉論Ⅰ

2

240DA313

社会福祉援助技術論Ⅱ

2

黒川

孝一

69

240DA314

高齢者福祉論Ⅰ

4

240DA315

社会福祉援助技術演習Ⅰ

4

神子島

旬子

71

高齢者・障害者歯科学

240DA316

高齢者・障害者歯科学

2

米澤

大輔

73

歯科衛生学実習Ⅲ

240DA317

歯科衛生学実習Ⅲ

2

小田島

あゆ子

76

地域福祉論

240DA318

地域福祉論

2

中村

健

78

権利擁護と成年後見

240DA319

権利擁護と成年後見

1

大内

章嗣

79

臨床実習Ⅱ

240DA320

歯科衛生士臨床実習Ⅱ

2

柴田

佐都子

80

社会福祉現場実習Ⅰ

240DA321

社会福祉現場実習Ⅰ

2

中村

健

82

社会調査法（編入生のみ）

240DA212

社会調査法

2

葭原

明弘

39

頁

年

講義番号

１

ユニット
コーディネーター

ユニット名

学 年 暦・
授 業 暦 等

シラバス対応表（口腔生命福祉学科３年次）

次
年
次
年
次
年
次

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－47－

口腔生命福祉学科

４

高齢者福祉総論

口腔生命福祉学科

３

障害者福祉総論

口腔生命福祉学科

児童福祉総論２

社会保障入門学 年 暦・授 業 暦 等

〈 第 １学 期 〉
曜限

１

口腔生命福祉学科 ３年次
３年次 時間割表
口腔生命福祉学科
時間割表 第１学期
第１学期
月日

年
次

8-12

年
次

口腔生命福祉学科

２

臨床歯
科学Ⅱ

臨床歯
科学Ⅱ

歯
科
診
療
補
助
Ⅱ

年
次

口腔生命福祉学科

３

4/29-3

昭和の日

6-10

振替休日

13-17

年
次

口腔生命福祉学科

４

20-24

歯学科２年次

6
月

臨床
実習Ⅰ

3-7

臨床歯
科学Ⅱ

10-14
17-21

臨床歯
科学Ⅱ

歯科衛生
学実習Ⅱ

歯科衛生
学実習Ⅱ

臨床歯
科学Ⅱ

27-31

早期援助
技術演習

臨床
実習Ⅰ
歯
科
診
療
補
助
Ⅱ

歯科衛生
学実習Ⅱ

歯
科
衛
生
学
実
習
Ⅱ

歯学科３年次

1-5

臨床歯
科学Ⅱ

歯学科４年次

8-12
15-19
22-26

歯学科５年次

8
月

地域
福祉論

海の日

金曜日

3年次ガ
イダンス

社
原会
論福
祉

早期援助
技術演習
社
原会
論福
祉

臨床 社会福
実習Ⅰ 祉原論
憲法記念日

技早
術期
演援
習助

社
会
保
障
入
門

春期休業

歯
科
衛
生
学
実
習
Ⅱ

児
童
福
祉
総
論

児
総童
論福
祉

臨
床
実
習
Ⅰ

社
会
保
障
入
門

児
童
福
祉
総
論

歯科診療
補助Ⅱ

臨床歯 歯科診療
科学Ⅱ 補助Ⅱ
夏期休業（7月23日～8月31日）

7/29-2326-30

歯学科６年次

2-6
9-13
9
月

地
域
福
祉
論

早
期
援
助
技
術
演
習

24-28

7
月

木曜日

入学式

春期休業

15-19
22-26

5
月

水曜日

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限
1-5

4
月

火曜日

月曜日

臨床歯
科学Ⅱ

歯
補
科
助
診
Ⅱ
療

教 員 名 簿

16-20

敬老の日

23-27

振替休日

児童福
祉総論

学歯
実科
習衛
Ⅱ生

地域
福祉論

技早
術期
演援
習助

児童福
祉総論

定期試験

30

－48－

歯
補
科
助
診
Ⅱ
療

臨床
実習Ⅰ

児
総童
論福
祉

〈 第２学期〉
曜限

月曜日

火曜日

水曜日

学 年 暦・
授 業 暦 等

口腔生命福祉学科 ３年次
３年次 時間割表
口腔生命福祉学科
時間割表 第２学期
第２学期
金曜日

木曜日

年

1-4
7-11

高齢
者・障
害者

16-20

権
成
利
年
擁
後
護
見
と

高
齢
総
者
論
福
歯科診療
祉
補助Ⅲ

定期試験
定期試験

振替休日

前期入試休講定期試験
予備日

福祉現場実習Ⅰ
予備日

春期休業（3月11日～3月31日）－49－

教 員 名 簿

10-14

臨
床
実
習
Ⅱ

歯学科６年次

建国記念日

17-21

3-7

権
利
擁
護

臨床歯
科学Ⅲ

10-14

24-28

3
月

臨床歯
科学Ⅲ

歯
科
衛
Ⅲ生
学
実
習

歯学科５年次

2
月

臨
床
実
習
Ⅱ

高齢者福
祉総論

歯学科４年次3-7

歯学科３年次

権
利
擁
護

高
齢
者
福
祉
総
論

成人の日

13-17

27-31

高
齢
者
福
祉
総
論

冬期休業（12月27日～1月6日）

6-10

20-24

歯
科
診
療
補
助
Ⅲ

高齢
者・障
害者

12/30-3

1
月

高齢
者・障
害者

臨床歯
科学Ⅲ

23-27

高
齢
者
福
祉
総
論

歯学科２年次

12
月

高
齢
者
福
祉
総
論

高
齢
者
福
祉
総
論

次

9-13

臨床歯
科学Ⅲ

歯
科
診
療
補
助
Ⅲ

年

2-6

臨
床
実
習
Ⅱ

口腔生命福祉学科

25-29

歯
実科
習衛
Ⅲ生
学

４

18-22

現
習
場
Ⅰ
実

障害者福
祉総論

次

歯科衛生
学実習Ⅲ

歯科衛生
学実習Ⅲ

臨
床
実
習
Ⅱ

年

11-15

歯
科
衛
生
学
実
習
Ⅲ

口腔生命福祉学科

振替休日

３

4-8

高
齢
者
・
障
害
者
歯
科
学

障
害
者
福
祉
総
論

次

11
月

臨 歯科衛生
床 学実習Ⅲ
Ⅱ
実 臨床歯
習 科学Ⅲ

障
害
者
福
祉
総
論

高
齢
者
・
障
害
者
歯
科
学

年

10/28-1

スポーツの日

歯
科
診
療
補
助
Ⅲ

口腔生命福祉学科

21-25

障
害
者
福
祉
総
論

実 臨 臨床歯習 床 科学Ⅲ

２

14-18

Ⅱ

次

10
月

１

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限

月日学 年 暦・授 業 暦 等

〈 第 １学 期 〉
曜限

１

口腔生命福祉学科 ３年次（編入）
３年次（編入） 時間割表
口腔生命福祉学科
時間割表第１学期
第１学期
月日

月曜日

年

春期休業

年
次

口腔生命福祉学科

２
年
次

口腔生命福祉学科

３
年
次

口腔生命福祉学科

４

22-26

社
会
調
査
法

4/29-3

昭和の日

6-10

振替休日

15-19

27-31

心
理

3-7

心
理

10-14
17-21

歯学科３年次理

歯学科４年次

心
理

8-12

心
理
海の日
社会
調査

シ
ク

ク

心
理

月
曜
↓

早
期
援
助
技
術
演
習

地域
福祉論

社
原会
論福
祉

社
原会
論福
祉

金曜日

医
序

春期休業
早期援助
技術演習

医
序

社会福
祉原論

医
序

憲法記念日

医
序
技早
術期
演援
習助

医
序
医
序
医
序

社
会
保
障
入
門

児
童
福
祉
総
論

医
序

社
会
保
障
入
門

医
序
医
序
医
序
医
序

児
総童
論福
祉

医
序

心
理

歯学科５年次心理

7/29-23

早期援助
技術演習

地
域
福
祉
論

外
心 国
理 語
心 ベ
理
心 シ

1-5

15-19

語
ベ

心
理

心
理

社
会
調
査
法

3年次ガイダンス

医
序

社会
調査

20-24

児
童
福
祉
総
論

医
序
夏期休業（7月23日～8月31日）

医
序

26-30

歯学科６年次教 員 名 簿

9-13

社
会
調
査
法

16-20

敬老の日

23-27

振替休日

2-6

9
月

心
理

心
理

22-26
8
月

心
理

13-17

24-28

7
月

木曜日

心 外
理 国

グローバ
ール理解
ッ

歯学科２年次

6
月

8-12

入学式

グローバー
ル理ッ
解

次

5
月

水曜日

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限
1-5

4
月

火曜日

児童福
祉総論

地域
福祉論

技早
術期
演援
習助

児童福
祉総論

定期試験

30

－50－

児
総童
論福
祉

曜限

月曜日

火曜日

医
序

2-6

医
序

9-13

医
序

16-20

医
序

23-27

医
序

高齢
者・障
害者

高
齢
者
福
祉
総
論

権
成
利
年
擁
後
護
見
と

高齢
者・障
害者

冬期休業（12月27日～1月6日）

12/30-3

成人の日

20-24

共通テスト休講
医
序

3-7

医
序

定期試験

振替休日

前期入試休講
春期休業（3月11日～3月31日）

福祉現場実習Ⅰ
予備日

春期休業（3月11日～3月31日）

－51－

定期試験

教 員 名 簿

10-14

↑
月
曜

定期試験

17-21

3-7

↑
月
曜

権
利
擁
護

高
齢
総
者
論
福
祉

高
齢
者
福
祉
総
論

歯学科６年次

3
月

医
序

建国記念日

10-14

24-28

医
序

歯学科５年次

27-31

高
齢
者
福
祉
総
論

歯学科４年次

2
月

13-17

高齢者福
祉総論

権
利
擁
護

6-10

1
月

高齢
者・障
害者

高
齢
者
福
祉
総
論

高
齢
者
福
祉
総
論

歯学科３年次医序

歯学科２年次

25-29

次

医
序

年

18-22

現
習
場
Ⅰ
実

障害者福
祉総論

口腔生命福祉学科

医
序

医
序

４

11-15

現
代
社
会
論

次

振替休日

年

4-8

月
曜
↓

口腔生命福祉学科

10/28-1

高
齢
者
・
障
害
者
歯
科
学

障
害
者
福
祉
総
論

３

医
序

医
序

次

21-25

障
害
者
福
祉
総
論

高
齢
者
・
障
害
者
歯
科
学

年

スポーツの日

障
害
者
福
祉
総
論

口腔生命福祉学科

14-18

月
曜
↓

２

医
序

次

7-11

年

12
月

金曜日

１

現
代
論
社
会

1-4

11
月

木曜日

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限 限

月日

10
月

水曜日

第２学期

学 年 暦・
授 業 暦 等

口腔生命福祉学科
３年次（編入）口腔生命福祉学科
３年次（編入）時間割表
時間割表 第２学期〈 第２学期〉

学 年 暦・授 業 暦 等科

目

名：社会福祉原論Ⅰ

担当教員名（所属）：神子島

旬子、大内

章嗣、中村

健

１
年

開 講 番 号：240DA301

開 講 学 期：第 1 学期

単対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 2 単位

水

準：13

次
年
次

口腔生命福祉学科

２【科目の概要】「社会福祉」の形成過程を理解し、システムとしての社会福祉を構成する政策・制度・援助活動の関連を把握することにより、社会福祉の各分野の学習に必要な基礎概念を習得する。
【科目のねらい】
現代社会における福祉制度の意義や理念、および福祉の原理をめぐる理論と哲学を理解する。その上で、福祉政策におけるニーズ、資源、課題、構成要素、関連政策、相談援助活動との関係を体系的に学修し、児童福祉、障害者福祉、高齢者
福祉、地域福祉などの各領域を学ぶ基礎を身に付ける。

年
次

口腔生命福祉学科

３
年
次

口腔生命福祉学科

４【学習の到達目標】
・現代社会における福祉制度の意義、理念、福祉政策との関係を例示的に説明する。
・社会福祉の形成過程におけるトピックを挙げて、それらが現在の社会福祉にどのような影響を与えているか例示的に説明する。
・福祉政策の課題を列挙する。
・福祉政策の構成要素および福祉政策と関連する社会政策を列挙し、例示的に説明する。
・社会福祉における相談援助の機能について、福祉政策・制度との関連のなかで例示的に説明する。
【授業の実施形態について】
資料等を用いて講義を行う。なお、主に想起レベルの知識の習得を目標にしているため、授業の間に学習した内容に関するレポートを課すなどの手段を用いて、学習の到達状況を学生にフィードバックしていく。

歯学科２年次【授業計画】回
日時
1
4 /11（木） 1 - 2 限

講義内容（担当）
福祉政策と社会問題（神子島）

歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次ニーズと資源（神子島）34 /25（木） 1 - 2 限

近代社会と福祉（神子島）44 /26（金） 3 - 4 限

現代社会と福祉（神子島）55 / 1 （水） 3 - 4 限

関連政策（神子島）

6

5 / 2 （木） 1 限
2限

福祉政策の現代的課題（中村）
福祉政策の国際動向（大内）7

5 / 8 （水） 3 - 4 限

供給過程と利用過程（神子島）8

5 / 9 （木） 1 限
2限

社会福祉の理論（神子島）
筆記試験（神子島）【成績評価の方法と基準】
筆記試験（50%）、レポート（50%）で評価する。

教 員 名 簿4 /18（木） 1 - 2 限

歯学科６年次2【参考文献】
必要に応じて授業中に紹介する。

【使用テキスト】
指定しない。必要に応じて資料等を配布する。

－52－

授業時間外の学修
どのような事象が「社会問題」とされているのか、
その項目と理由を口頭で説明できるよう準備する。
“need” と “demand” の違いを口頭で説明できる
よう準備する。
「近代」と「近代以前」とは、何によって区分されるかを口頭で説明できるよう準備する。
社会福祉との関連において、現代社会の重要な社会問題とは何かを口頭で説明できるよう準備する。
社会福祉に関連する「社会政策」には具体的に何があるのかを、口頭で説明できるよう準備する。
「福祉レジーム」論に用いられる「自由主義」、「社
会民主主義」、「保守主義」とは何に価値をおく考
え方なのか、口頭で説明できるよう準備する。
社会福祉の理念が実現されるためには、政策や制度の他に何が必要であるのか、、口頭で説明できるよう準備する。
第 7 回までの講義内容の復習。

目

名：社会福祉現場実習指導Ⅰ

担当教員名（所属）：神子島

旬子、大内

章嗣、中村

健、米澤

大輔

単

対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 2 単位

水

準：14

－53－

教 員 名 簿

【成績評価の方法と基準】
レポートおよび発表（50%）
、筆記試験（50%）で評価する。

歯学科６年次15

歯学科５年次14

歯学科４年次13

歯学科３年次12

歯学科２年次

11

次

10

年

9

口腔生命福祉学科

8

４

7

次

6

年

5

口腔生命福祉学科

4

講義内容（担当）
授業時間外の学修
オリエンテーション（神子島）
見学実習先概要講義（神子島）
見学実習：特別養護老人ホーム（米澤） 特別養護老人ホームに関する基礎概念を整理。
見学実習：社会福祉協議会（中村）
市町村社会福祉協議会に関する基礎概念を整理。
4 /19（金） 1 - 4 限 見学実習：児童相談所（神子島）
児童相談所、障害者更生相談所、婦人相談所および婦人保護施設に関する基礎概念を整理。
4 /24（水） 1 - 4 限 見学実習：障害者交流センター（神子島） 身体障害者福祉センターA型に関する基礎概念を整理。
5 /16（木） 1 - 2 限 見学実習のディスカッション・発表（神 見学実習を経験しての理解の深まりを言語化子島）し、発表できる準備。
5 /23（木） 1 - 2 限 ソーシャルワークの成立と展開 1 （神子 社会福祉原論の講義内容の復習。
島）
6 / 5 （水） 1 - 2 限 ソーシャルワークの成立と展開 2 （神子 社会福祉原論の講義内容の復習。
島）
6 /12（水） 1 - 2 限 ソーシャルワークのプロセス 1 （神子 「ソーシャルワークの成立と展開」の復習。
島）
6 /19（水） 1 - 2 限 ソーシャルワークのプロセス 2 （神子 「ソーシャルワークの成立と展開」の復習。
島）
6 /26（水） 1 - 2 限 ソーシャルワークの実践モデル 1 （神子 「ソーシャルワークのプロセス」の復習。
島）
7 / 3 （水） 1 - 2 限 ソーシャルワークの実践モデル 2 （神子 「ソーシャルワークのプロセス」の復習。
島）
7 /10（水） 1 - 2 限 ソーシャルワークにおける面接技術 1 「ソーシャルワークのプロセス」「ソーシャル（神子島）
ワークの実践モデル」の復習。
9 / 4 （水） 3 - 4 限 ソーシャルワークにおける面接技術 2 「ソーシャルワークのプロセス」「ソーシャル（神子島）
ワークの実践モデル」の復習。
9 /11（水） 3 限
ソーシャルワークの理論（神子島）
第 7 回から第14回までの講義の復習。
4限
筆記試験（神子島）

３【授業計画】回
日時
1
4 /10（水） 1 - 2 限
3-4限
24 /12（金） 1 - 4 限
3
4 /17（水） 1 - 4 限

次【授業の実施形態について】
本ユニットは、見学実習、体験発表、講義、演習など多様な形態の授業をとおして、社会福祉の現場で必要な知識および技能を学習する。

年【学習の到達目標】
・相談援助の専門機関などの機能・役割を例示的に説明する。
・相談援助専門職が配置されている機関などについて、その概要を施策体系にそって説明する。
・援助対象者の理解について、ニーズと生活課題にそって例示的に説明する。
・相談援助の目的、価値、原則について、要点を列挙する。

口腔生命福祉学科

【科目のねらい】
相談援助実践の場の見学などを通じて、利用者等のニーズと生活課題および援助実践に必要な態度・知識・技能について理解を深める。また、相談援助活動に必須の基本的な態度と相談援助の目的、価値、原則を体系的に理解する。

２※社会福祉関係の実務経験のある教員が、その経験を活かし、社会福祉現場で実践できる内容の授業を行う。

次【科目の概要】相談援助機関等の役割、機能および相談援助の実際について、見学などを通して体験的に学習する。また、専門職に必要な相談援助の理論と方法を学習し、社会福祉現場で必要な知識を身に着ける。

年

開 講 学 期：第 1 学期

１

開 講 番 号：240DA302

学 年 暦・
授 業 暦 等科

【参考文献】
参考文献については授業のなかで適時紹介する。
学 年 暦・
授 業 暦 等

【使用テキスト】
特定の教科書は使用しない。

１

年

次

年

次

口腔生命福祉学科

２

年

次

口腔生命福祉学科

３

年

次

口腔生命福祉学科

４

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿

－54－

目

名：社会保障入門（社会保障論／公的扶助論）

担当教員名（所属）：大内

章嗣、黒川

孝一、中村

健

単

対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 2 単位/2単位

水

準：14

年
次

口腔生命福祉学科

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－55－

４5 /17（金） 3 - 4 限

次

3

年

5 /15（水） 3 - 4 限

口腔生命福祉学科

2

講義内容（担当）
授業時間外の学修
オリエンテーション
事前：平成29年厚生労働白書 第 1 部第 1 章p 4
講義：社会保障全体像（歴史・概念・体 ～37を読み、要点を整理しておく。事後：我が国系）について（大内）における社会保障の変遷を整理する。
講義：公的扶助・社会福祉制度（社会手 事前：生活保護および各種手当制度（児童手当等）
当、公的扶助、社会福祉、その他）の目 について調べ、要点を整理しておく。事後：各手当
的・内容等の概要（中村）
制度の目的・対象・内容・財源について整理する。
講義：社会保険制度（年金、医療、雇用、 事前：年金保険、医療保険、介護保険制度の概要
労災、介護）の目的・内容等の概要（大 について調べ、要点を整理しておく。事後：各社内）
会保険制度の対象（被保険者）および実施体制を
整理する。

３

【授業計画】回
日時
1
5 /10（金） 3 - 4 限

次【登録のための条件（注意）】
近年、社会保障関係制度は大幅な改正が頻繁に行われているので、厚生労働省HP等、できるだけ最新の情報源から学習するよう心掛けること。

年【授業の実施形態について】講義およびグループワーク、小グループによるPBL学習を組み合わせて学習する。

口腔生命福祉学科

【学習の到達目標】〔社会保障論〕
・社会保障の概念・範囲および発達史（日本および諸外国）について概説できる。
・社会保障制度の機能と体系について概説できる。
・社会保障を構成する各制度（年金、医療保障、介護保険、労働保険、社会手当、公的扶助、社会福祉、その他関連制度）の概要について説明できる。
・我が国の年金制度の目的、対象、実施体制、具体的給付内容および財源について概説できる。
・我が国の医療保険制度の目的、対象、実施体制、具体的給付内容および財源について概説できる。
・我が国の介護保険制度の目的、対象、実施体制、具体的給付内容および財源について概説できる。
・我が国の労働保険制度の目的、対象、実施体制、具体的給付内容および財源について概説できる。
・我が国の民間保険の概要と公的施策との関連について概説できる。
・我が国の社会保障の課題と動向について概説できる。
〔公的扶助論〕
・公的扶助の概念・範囲および発達史について概説できる。
・児童手当、児童扶養手当等の社会手当の内容等について概説できる。
・生活困窮者自立支援等の低所得者対策の内容等について概説できる。
・生活保護制度の目的、基本原理、保護の原則について概説できる。
・生活保護の種類と内容、生活保護基準および財源について概説できる。
・保護の実施機関と実施体制および関連分野の専門職等との連携のあり方を概説できる。
・被保護者の権利及び義務について概説できる。
・生活保護の実際について事例に基づいて考察できる。

２【科目のねらい】〔社会保障論〕人々の健康・生活・幸福を支援する専門職として必要となる、現代社会における社会保障の理念・意義、体系および発達史について理解するとともに、我が国の社会保障の各制度の目的・対象・具体的内容および実施体制等について、社会保険制度（年金、医療、雇用、労災、介護）を中心に習熟する。
〔公的扶助論〕
生活困窮者に対する支援の実際を修得するため、生活保護制度を中心とした公的扶助の理念・意義およびその仕組み、近年の動向について理解するとともに、生活保護及び関連分野の組織・専門職及びその連携のあり方について理解する。

次【科目の概要】〔社会保障論〕社会保障の理念・意義・発達史・体系等について理解するとともに、我が国の社会保障を構成する各制度の目的・対象・具体的内容等について学習する。
社会保険、社会福祉関係の実務経験のある教員が、その経験を活かし、社会福祉の現場で実践できる内容の授業を行う。
〔公的扶助論〕日本国憲法第25条が保証するナショナルミニマムを確保するための基本制度である生活保護制度を中心とした我が国の公的補助について学習する。
社会保険、社会福祉関係の実務経験のある教員が、その経験を活かし、社会福祉の現場で実践できる内容の授業を行う。

年

開 講 学 期：第 1 学期

１

開 講 番 号：240DA303 / 240DA304

学 年 暦・
授 業 暦 等科

学 年 暦・授 業 暦 等

4

5

１
年
次

6

年
次

口腔生命福祉学科

２

7

年
次

口腔生命福祉学科

３

8
9

年
次

口腔生命福祉学科

４

10

11

歯学科２年次12

歯学科３年次13

14

歯学科４年次15
16

5 /22（水） 3 - 4 限

歯学科５年次講義：我が国の年金制度について（大内） 事前：国民年金と厚生年金の対象（被保険者）、
給付内容について調べ、違いを整理しておく。事
後：国民年金と厚生年金の給付内容の違いについて、老齢、障害、遺族年金毎に整理する。
5 /24（金） 3 - 4 限 講義：我が国の医療保障・介護保険・労 事前：医療保険を構成する各保険者の違い（被保働保険について（黒川）険者、根拠法、運営主体）について整理しておく。
事後：医療保険・介護保険・労働保険（雇用、労災）の保険者、対象（被保険者）、主な給付内容について整理する。
5 /29（水） 3 限
PBL：シナリオ 1 （年金） 提示（FC） 事前：第 4 回の講義内容を復習、整理しておく。
4限
グループ学習事後：設定した学習課題について各自調べ、疑問点等を整理する。
5 /31（金） 3 限
PBL：シナリオ 1 （年金）グループディ 事前：設定した学習課題について各自調べ、発表
4限
スカッション（FC）
できるよう整理しておく。事後：社会保障の機能、
講義：民間保険等との関係・社会保障の 実施体制、社会保険と民間保険の違いについて整実施体制について（大内）理する。
6 / 5 （水） 3 - 4 限 グループワーク：我が国の社会保障の課 事前：これまでの講義・学習内容を復習、整理し題と動向（大内）ておく。事後：グループ毎に指定された課題について各自調べる。
6 / 7 （金） 3 - 4 限 講義：公的扶助について（中村）
事前：生活保護制度について調べ、要点を整理しておく。事後：生活保護およびおよび生活困窮者
自立支援の理念・目的、対象および主な内容について整理する。
6 /12（水） 3 - 4 限 グループワーク・発表：我が国の社会保 事前：第 8 回の授業で指定された課題について、障の課題と動向（大内、中村）
発表用スライドを作成し、発表の準備をしておく。事後：他グループの発表内容について整理する。
6 /14（金） 3 限
PBL：シナリオ 2 （公的扶助 1 ）提示 事前：生活保護の保護決定に至る手続について調4限（FC）
べ、要点をまとめておく。事後：設定した学習課
グループ学習題について各自調べ、疑問点等を整理する。
6 /19（水） 3 - 4 限 PBL：シナリオ 2 （公的扶助 1 ） グルー 事前：自主学習で生じてきた疑問点等について追プ学習
加学習・整理しておく。事後：ディスカッションに向け、学習内容を整理する。
6 /21（金） 3 限
PBL：シナリオ 2 （公的扶助 1 ） グルー 事前：設定した学習課題について発表できるよう
4限
プディスカッション（FC）
整理しておく。生活困窮者自立支援の内容についシナリオ 3 （公的扶助 2 ） 提示（FC） て整理しておく。事後：設定した学習課題について各自調べ、疑問点等を整理する。
6 /26（水） 3 - 4 限 PBL：シナリオ 3 （公的扶助 2 ） グルー 事前：自主学習で生じてきた疑問点等について追プ学習
加学習・整理しておく。事後：ディスカッションに向け、学習内容を整理する。
6 /28（金） 3 限
PBL：シナリオ 3 （公的扶助 2 ） グルー 事前：設定した学習課題について発表できるよう
4限
プディスカッション（FC）
整理しておく。事後：シナリオ 2 ・ 3 の学習成果
PBL：シナリオ 2 ・ 3 の学習成果まとめ を全体発表できるよう整理する。
7 / 3 （水） 3 - 4 限 PBL：シナリオ 2 ・ 3 の学習成果発表・ 事前：シナリオ 2 ・ 3 の学習成果の発表準備をし講師とのディスカッション・補足講義 ておく。事後：他グループの発表内容について整（中村、大内）理するとともに、全体の学習内容を復習する。

歯学科６年次【成績評価の方法と基準】
筆記試験（選択式および記述式）（90％）を基本に、学習態度（10％）を加味して総合評価する。合格基準の詳細は第 1
回の授業時に説明する。
なお、PBL学習に関し、12月に改良版トリプルジャンプで総合的な評価を行う。改良版トリプルジャンプの実施方法、評
価基準と合格基準は直接説明する。
【使用テキスト】
指定しない。必要に応じて資料等を配布する。

教 員 名 簿

【参考文献】
厚生労働統計協会 編「国民の福祉と介護の動向」厚生労働統計協会（2,400円）
日本ソーシャルワーク教育学校連盟 編「社会保障」中央法規出版（3,190円）
日本ソーシャルワーク教育学校連盟 編「貧困に対する支援」中央法規出版（2,750円）【参考Webサイト】
厚生労働省監修「厚生労働白書」 https://www.mhlw.go.jp/toukei_hakusho/hakusho/

－56－

目

名：児童福祉総論（児童福祉論Ⅰ／社会福祉援助技術論Ⅰ）

担当教員名（所属）：米澤

大輔、神子島旬子、藤田智子（非）、石橋一（非）、水品きく枝（非）

単対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 2 単位/2単位

水

準：14

歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－57－

歯学科２年次6 /27（木） 1 - 2 限

次

5

年

6 /20（木） 1 限
2限

口腔生命福祉学科

4

４

6 /13（木） 1 限
2限

次

3

年

6 / 6 （木） 1 限
2限

口腔生命福祉学科

2

講義内容（担当）
授業時間外の学修
授業ガイダンス（米澤）2 年次または 3 年次に行った児童福祉施設見学実PBL：シナリオ 1 提示（市町村における 習の復習市町村における児童福祉の要点整理授業
児童家庭相談）（FC）
中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わ
せて十分な事後学習を行うこと。
講義：児童福祉の歴史と理念の変遷（神 2 年次または 3 年次に行った児童福祉施設見学実子島）
習の復習授業中に用いた配付資料やレポート課題
講義：現代社会と児童家庭福祉（神子島） に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
PBL：シナリオ 1 グループ学習
市町村における児童福祉の復習PBL課題に対する
講義：地域における子育て支援と保育所 十分な事後学習を行うこと。実務経験のある教員の役割（藤田）による授業科目
PBL：シナリオ 1 グループ討議（FC）
第 2 回の講義内容の復習授業中に用いた配付資料
PBL：シナリオ 2 提示（子育て支援と手 やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習
当）（FC）を行うこと。
PBL：シナリオ 2 グループ学習
子育て支援と手当の要点整理PBL課題に対する十分な事後学習を行うこと。

３【授業計画】
回
日時
1
5 /30（木） 1 限
2限

次【授業の実施形態について】・小グループによるPBL学習及び講義、演習を組み合わせて学習する。
・PBL学習の効果を高めるために併用する講義、演習では一部事前あるいは事後のレポート提出を求める。

年【学習の到達目標】〔児童福祉論Ⅰ〕・児童福祉理念の変遷、児童の定義、児童の権利について説明できる。
・児童福祉の歴史について説明できる。
・母子保健、保育対策について説明できる。
・児童の発達、成長について家族、社会の脈絡の中で概説できる。
・児童家庭の福祉需要（子育て、子ども虐待及びDV等）とその把握方法について説明できる。
・児童福祉に関する法の体系とその具体的内容、関連法規について概説できる。
・児童に対する保健・医療・福祉サービスの体系と連携について説明できる。
・次世代育成支援対策について説明できる。
・市町村における児童家庭福祉相談について説明できる。
・地域におけるに子育て支援、青少年育成支援について説明できる。
・児童虐待、DV、要保護児童の自立支援について説明できる。
〔社会福祉援助技術論Ⅰ〕
・児童家庭福祉相談におけるインテーク、アセスメント、社会調査の概要について説明できる。
・児童家庭福祉相談の援助過程について説明できる。
・児童家庭福祉相談における組織・専門職の役割と連携の実際について概説できる。

口腔生命福祉学科

【科目のねらい】〔児童福祉論Ⅰ〕
現代社会における児童福祉の理念と意義について理解するとともに、児童福祉を取り巻く社会の変化と少子化社会における施策の動向・背景について理解する。また、児童福祉に関する法とサービス体系について理解し、児童福祉および関連分野の専門職との連携の実際について認識する。
〔社会福祉援助技術論Ⅰ〕
児童家庭福祉における福祉援助活動の展開過程を通して、児童に対する相談援助活動の実際について理解する。

２※社会福祉関係の実務経験のある教員が、その経験を活かし、社会福祉現場で実践できる内容の授業を行う。

次【科目の概要】〔児童福祉論Ⅰ〕児童福祉の歴史と理念、現代社会と児童、児童家庭の実態、児童福祉に関する法、児童家庭福祉施策と実施体制、児童に対する相談援助活動の実際について学習する。
〔社会福祉援助技術論Ⅰ〕
ソーシャルワークの概念と定義を学び「総合的かつ包括的な相談援助」の理論と実際について学習する。

年

開 講 学 期：第 1 学期

１

開 講 番 号：240DA305 / 240DA306

学 年 暦・
授 業 暦 等科

学 年 暦・授 業 暦 等6

7 / 4 （木） 1 限
2限

7

7 / 5 （金） 3 限
4限

１
年

8

次
年
次

口腔生命福祉学科

２

9
10

年
次

口腔生命福祉学科

３

11
12
13

年
次

口腔生命福祉学科

４14

歯学科２年次1516

歯学科３年次17

PBL：シナリオ 2 グループ討議（FC）
PBL：シナリオ 1 ･ 2 まとめ（米澤）

子育て支援と手当の復習授業中に用いた配付資料
やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
発表の準備授業中に用いた配付資料やレポート課
題に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。

PBL：シナリオ 1 ･ 2 発表とまとめセミ
ナー（米澤）
講義：地域母子保健活動と児童福祉（米澤）7 /10（水） 3 限
講義演習：児童福祉の法（神子島）
母子保健と児童福祉の要点整理授業中に用いた配4限
PBL：シナリオ 3 提示（非行）（FC）
付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事
後学習を行うこと。
7 /11（木） 1 - 2 限 PBL：シナリオ 3 グループ学習
非行について要点整理PBL課題に対する十分な事
後学習を行うこと。
7 /12（金） 3 限
講義・演習（児童福祉専門職と機関連携 児童相談所の概要復習授業中に用いた配付資料や
4限
1 非行）
（未定）
レポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を講義・演習（児童福祉専門職と機関連携 行うこと。実務経験のある教員による授業科目
2 虐待･DV）（未定）
7 /17（水） 3 限
PBL：シナリオ 3 グループ討議（FC）
第10回の講義内容の復習授業中に用いた配付資料
4限
PBL： シ ナ リ オ 4 提 示（ 子 ど も 虐 待 ） やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習（FC）を行うこと。
7 /18（木）1.2限
PBL：シナリオ 4 グループ学習
子ども虐待の要点整理PBL課題に対する十分な事
後学習を行うこと。
7 /19（金） 3 限
PBL：シナリオ 4 グループ討議（FC）
子ども虐待について復習授業中に用いた配付資料
4限
PBL：シナリオ 3 ･ 4 まとめ（米澤）やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
9 / 3 （火） 1 限
PBL：シナリオ 3 ･ 4 発表とまとめセミ 発表準備授業中に用いた配付資料やレポート課題
2限
ナー（米澤）に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
PBL：シナリオ 5 提示（少子化対策と次世代育成支援）（FC）
9 / 5 （木） 1 - 2 限 PBL：シナリオ 5 グループ学習
次世代育成支援について要点整理PBL課題に対する十分な事後学習を行うこと。
9 / 6 （金） 3 - 4 限 講義：社会的養護と里親制度（石橋）
児童福祉施設の概要整理授業中に用いた配付資料
やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
9 /13（金） 3 限
PBL：シナリオ 5 グループ討議（FC）
児童福祉施設の概要復習授業中に用いた配付資料
4限
総括：これからの児童家庭福祉の課題 やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習（米澤）を行うこと。

歯学科４年次【成績評価の方法と基準】
筆記試験による総括的評価（選択式および記述式）を行う（100%）。
なお、12月に改良版トリプルジャンプで総合的な評価を行う。改良版トリプルジャンプの実施方法、評価基準と合格基準は直接説明する。
【使用テキスト】
指定しない。

歯学科５年次【参考文献】
中央法規 編「最新 社会福祉士養成講座 3 児童・家庭福祉」（2,750円）
高橋 重宏・他著「子ども家庭福祉とソーシャルワーク（第 3 版）」有斐閣（2,420円）
厚生労働統計協会 編「国民の福祉と介護の動向 2023/2024」（2,640円）
社会福祉新聞、日刊紙 等

歯学科６年次【参考Webサイト】
厚生労働省監修「厚生労働白書」 https://www.mhlw.go.jp/toukei_hakusho/hakusho/

教 員 名 簿－58－

学 年 暦・授 業 暦 等

開 講 番 号：240DA307

開 講 学 期：第 1 学期

１単対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

目位

名：歯科衛生学実習Ⅱ

数： 3 単位

水

準：14

次
次
年
次

口腔生命福祉学科

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－59－

４

【授業計画】
回
日時
講義内容（担当）
授業時間外の学修〈歯科保健指導・歯科衛生課程〉
1
4 /11（木） 3 - 4 限 ライフステージごとの歯科保健指導（米 ライフステージごとの歯科保健指導の要点整理授
澤）
業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合
わせて十分な事後学習を行うこと。
2
4 /18（木） 3 - 4 限 集団指導内容（米澤・諏訪間）
集団指導内容について要点整理授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事
後学習を行うこと。
3
4 /25（木） 3 - 4 限 集団指導計画 1 （対象者把握の注意点） 集団指導計画について要点整理授業中に用いた配（諏訪間・松本）
付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事
後学習を行うこと。
44 /30（火） 1 - 2 限 集団指導対象者把握（松本・米澤）
集団指導対象者把握について要点整理授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
55 / 2 （木） 3 - 4 限 集団指導計画 2 （松本）対象者把握の注意点について要点整理授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。

次【授業の実施形態について】
・基礎実習、相互実習、グループ討議等を行う。実習の具体的な手技は事前に配布する資料に従い、実習前に各自で学習しておくこと。
・2 年生で学んだ歯科の知識をもとに、対象者に即した歯科保健指導計画を立て実施する。

年【学習の到達目標】＜歯科保健指導＞・集団指導を行う場合、対象者を把握して指導内容、会場設営、使用媒体などを計画し、適切な手法で実施することができる。
・対象者の状態に配慮して歯科保健指導の計画を立て、適切なコミュニケーション方法で歯科保健指導を行うことができる。
・歯科衛生士業務記録や指導内容から、患者の問題点、今後の指導方針について説明することができる。
＜歯科衛生過程＞
・歯科衛生過程の概念・構成要素を説明することができる。
・事例から、対象者の情報を抽出・分類・整理し、問題を明確化し、優先順位をつけることができる。
・事例を用いて歯科衛生計画の一連の流れ（目標設定、歯科衛生介入、評価）を実施することができる。
＜歯科予防処置（歯石除去）＞・超音波スケーラー、エアースケーラーの特徴を把握し、歯肉縁上歯石を除去できる。
・ルートプレーニングを模型において実施することができる。
・PMTCを実施することができる。
・歯周病に関する検査（歯周疾患の指標、歯周ポケット測定、歯の動揺度測定、歯肉出血度、付着歯肉幅等）を実施することができる。

口腔生命福祉学科

年【科目のねらい】
対象者別の歯科保健指導計画と歯科衛生課程を通して、集団指導や個別指導における対象者に適した指導方法を理解し、対象者のニーズにあった支援を提供するために、論理的に思考し、問題を解決する知識・技術を習得する。予防的歯石除去に必要な基礎知識ならびに技術、態度、具体的処置について理解し、個別や集団など対象者別に予防処置を計画する。

３※歯科医師、歯科衛生士としての実務経験のある教員が、その経験を活かし、臨床の場で実践できる内容の授業を行う。

口腔生命福祉学科

２【科目の概要】保健指導計画（個別指導、集団指導）や歯科衛生計画の作成を通し、学外での集団指導の実践および歯科衛生課程について学ぶ。また、予防処置（歯石除去）について、講義や実習を通して総合的に学習する。

年

担当教員名（所属）：米澤 大輔、葭原 明弘、多部田 康一、小川 祐司、柴田 佐都子、高橋 直紀、野中 由香莉、
諏訪間 加奈、小田島 あゆ子、松本 明日香、杉田 典子、佐藤 圭祐、原 実生、小林 彩加（病）科7

5 /14（火） 1 - 2 限

8

5 /16（木） 3 - 4 限

95 /23（木） 3 - 4 限

２

10

5 /30（木） 3 - 4 限

11

6 / 4 （火） 1 - 2 限

12

6 / 6 （木） 3 - 4 限

13

6 /13（木） 3 - 4 限

14

6 /20（木） 3 - 4 限

15

6 /27（木） 3 - 4 限

歯学科２年次16

7 / 4 （木） 3 - 4 限

17

7 /11（木） 3 - 4 限

歯学科３年次18

9 / 3 （火） 3 - 4 限

19

9 /10（火） 3 - 4 限

１

5 / 9 （木） 3 - 4 限

次

学 年 暦・
授 業 暦 等

6年
年
次

口腔生命福祉学科

年
次

口腔生命福祉学科

３
年
次

口腔生命福祉学科

４

歯学科４年次〈予防処置（歯石除去）〉
20 4 / 9 （火） 3 - 4 限
21

歯学科５年次22
23

歯学科６年次24

教 員 名 簿25
26

集団指導計画 3 （松本・諏訪間）

集団指導計画について概要整理授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事
後学習を行うこと。
集団指導計画 4 （諏訪間）
集団指導計画の要点整理授業中に用いた配付資料
やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
集団指導計画 5 （松本・米澤）
集団指導計画の復習授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
集団指導リハーサル 1 （米澤・葭原・柴 発表準備授業中に用いた配付資料やレポート課題
田・小田島）に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
集団指導リハーサル 2 （米澤・諏訪間・ 発表準備授業中に用いた配付資料やレポート課題
松本）に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
集団指導（幼稚園本番）（米澤・葭原・ 集団指導（幼稚園本番）の発表準備授業中に用い諏訪間・松本）た配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分
な事後学習を行うこと。
歯科衛生課程導入 1 （小田島・諏訪間） 歯科衛生課程導入 1 の要点整理授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事
後学習を行うこと。
歯科衛生課程 2 （松本・諏訪間）
歯科衛生課程導入 2 の要点整理授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事
後学習を行うこと。
歯科衛生課程 3 （松本・小田島）
歯科衛生課程導入 3 の要点整理授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事
後学習を行うこと。
歯科衛生課程 4 （米澤・柴田）
歯科衛生課程導入 4 の要点整理授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事
後学習を行うこと。
歯科衛生課程 5 （米澤・柴田）
歯科衛生課程導入 5 の要点整理授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事
後学習を行うこと。
WHOが提唱する簡易型禁煙支援（小川） WHOが提唱する簡易型禁煙支援の要点整理授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わ
せて十分な事後学習を行うこと。
後期臨床実習のための実習 1 （米澤・柴 後期臨床実習のための実習の要点整理授業中に用田・松本・小林）いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
後期臨床実習のための実習 2 （米澤・諏 後期臨床実習のための実習の要点整理授業中に用訪間・小田島・石澤）
いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。

実習オリエンテーション 講義：歯周治 歯周治療の概要、歯周疾患の検査の要点整理授業
療の概要、歯周疾患の検査（米澤・杉田） 中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分
な事後学習を行うこと。
4 /16（火） 3 - 4 限 細菌性プラークと炎症、咬合性因子と咬 細菌性プラークと炎症、咬合性因子と咬合調整の合調整（多部田・野中）
要点整理授業中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
4 /23（火） 3 - 4 限 歯周疾患と関連する全身疾患、薬物療法 歯周疾患と関連する全身疾患、薬物療法の要点整（野中・杉田）理授業中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
4 /30（火） 3 - 4 限 歯周疾患の指標・検査（基礎実習）（野 歯周疾患の指標・検査（基礎実習）の要点整理授中）
業中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
5 / 7 （火） 3 - 4 限 エックス線写真読影（講義・基礎実習） エックス線写真読影（講義・基礎実習）の要点整（野中）
理授業中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
5 /14（火） 3 - 4 限 歯周疾患の指標・検査（相互実習）（野 歯周疾患の指標・検査（相互実習）の要点整理授中・柴田）
業中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
5 /21（火） 3 - 4 限 相互実習：スケーリング 1 （佐藤・米澤） スケーリングの要点整理授業中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事後学習を行うこ
と。

－60－

31

6 /25（火） 3 - 4 限

メインテナンスと歯周安定期治療（相互実習①）（原・（野中）・小田島）

32

7 / 2 （火） 3 ･ 4 限

メインテナンスと歯周安定期治療（相互実習②）（原・松本）

33

7 / 9 （火） 3 - 4 限

歯周疾患治療計画（講義・グループディ
スカッション）（野中）34

7 /16（火） 3 - 4 限

歯周疾患治療計画（症例検討）（野中）次

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次【参考文献】
最新歯科衛生士教本 口腔保健管理、全国歯科衛生士教育協議会編、医歯薬出版、3,520円
歯科衛生士のための高齢者歯科学、渡邉誠・岩久正明監著、永末書店、2,970円
2023年版 歯科保健指導関係資料、東京歯科大学社会歯科学講座 監修、口腔保健協会、3,300円
歯科衛生ケアプロセス実践ガイド、佐藤陽子・斎藤淳編著、医歯薬出版、3,300円
よくわかる歯科衛生過程、全国歯科衛生士教育協議会、医歯薬出版、3,520円
臨床歯周病学 第 3 版、村上伸也・申基喆・齋藤淳・山田聡 編、医歯薬出版、11,000円

年

監修「歯科衛生学シリーズ 歯科予防処置論・歯科保健指導論」医歯薬出版（9,020円）
監修「 歯科衛生学シリーズ 歯周病学」医歯薬出版（3,850円）

口腔生命福祉学科

【使用テキスト】
全国歯科衛生士教育協議会
全国歯科衛生士教育協議会

４【成績評価の方法と基準】
歯科保健指導（33.3%）、歯科衛生過程（33.3%）、歯科予防処置（33.3%）でそれぞれ評価を行う。それぞれの評価基準は次のとおりとする。
〈歯科保健指導〉実習における取り組み姿勢（30％）、レポート（70％）により評価する。
〈歯科衛生過程〉実習における課題レポート（100％）により評価する。
〈歯科予防処置〉実技試験（50％）および筆記試験（50％）により評価する。

次

歯周手術、メインテナンスと歯周安定期治療（講義・小試験）（高橋）年

6 /18（火） 3 - 4 限

口腔生命福祉学科

30

３

スケーリング・ルートプレーニング（相互実習）（野中・佐藤・諏訪間）次

6 /11（火） 3 - 4 限

年

29

口腔生命福祉学科

スケーリング・ルートプレーニング（基礎実習・小試験）（杉田・原・小田島）

２

6 / 4 （火） 3 - 4 限

次28

スケーリングの要点整理授業中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
スケーリング・ルートプレーニングの要点整理授業中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
スケーリング・ルートプレーニングの要点整理授業中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
歯周手術、メインテナンスと歯周安定期治療の要点整理授業中に用いた配付資料や実習に照らし合
わせて十分な事後学習を行うこと。
メインテナンスと歯周安定期治療の要点整理授業中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分
な事後学習を行うこと。
メインテナンスと歯周安定期治療の予習授業中に用いた配付資料や実習に照らし合わせて十分な事
後学習を行うこと。
歯周疾患治療計画の要点整理授業中に用いた配付
資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。
発表準備授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行うこと。

年

相互実習：スケーリング 2 （佐藤・諏訪間）

１

5 /28（火） 3 - 4 限

学 年 暦・
授 業 暦 等27

歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－61－

学 年 暦・授 業 暦 等科

目

名：歯科衛生士臨床実習Ⅰ

担当教員名（所属）：柴田
佐藤佐都子、葭原由紀子、近藤明弘、濃野 要、米澤 大輔、諏訪間 加奈、小田島
淳子（病）、高野 綾子（病）、平野 真弓（非）

明日香、

年

単

対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

次

【科目の概要】ライフスコースを通して様々な対象者に対する歯科保健指導、歯科予防処置、歯科診療補助、集団歯科健康診査の意義について学ぶ。
実習は、医歯学総合病院における歯科保健指導・歯科予防処置・歯科診療補助の見学、学校歯科健康診査を実施する。

年
次

口腔生命福祉学科

開 講 学 期：第 1 学期

２

１

開 講 番 号：240DA308
位

数： 2 単位水

あゆ子、松本準：14※歯科医師、歯科衛生士としての実務経験のある教員が、その経験を活かし、臨床の場で実践できる内容の授業を行う。

年
次

口腔生命福祉学科

３【科目のねらい】
臨地および臨床において歯科衛生士業務を行うために、歯科保健指導、歯科予防処置および歯科診療補助に必要な基本的知識・技術・態度を習得する。

年
次

口腔生命福祉学科

４

歯学科２年次【学習の到達目標】
・歯科保健指導および歯科予防処置を行うために必要な問診、口腔内観察、診療録などから適切に情報を収集する。
・歯科保健指導の目標を設定する。
・歯科保健指導の目標に沿った歯科衛生計画を立案する。
・歯科衛生計画に沿った歯科衛生ケア（歯科保健指導・歯科予防処置）を実践する。
・歯科診療の手順を説明する。
・歯科診療に必要な器具器材を準備する。
・医療安全に配慮した歯科衛生士業務を実践する。
・集団歯科健康診査の意義を説明する。
・集団歯科健康診査において歯科衛生士業務を実践する。
・対象者および実習担当者と適切にコミュニケーションをとる。

歯学科３年次【授業の実施形態について】講義を行ったうえで、その内容に関する実習・グループ学習を行う。臨床実習は医歯学総合病院、臨地実習は市内の保健福祉センターおよび高等学校で行う。

歯学科４年次【登録のための条件（注意）】・臨地実習として、保健福祉センター、学校歯科健診、臨床実習として医歯学総合病院歯科衛生士のメインテナンス見学・補助実習を設定しているため、ガイダンス・オリエンテーションに基づき履修すること。
・対象者のライフステージにおける心身の成長段階、口腔内の特徴、適切な歯科保健指導について事前学習しておくこと。
・臨床実習において、 2 年次の基礎学習と臨床での実践内容を統合できるよう、 2 年次の学習内容の復習および事前学習
課題を行ったうえで履修すること。

歯学科５年次【授業計画】回
日時
1
4 /26（金） 1 - 2 限

2

歯学科６年次3

教 員 名 簿45

講義内容（担当）
授業時間外の学修ガイダンス（概要・評価・保健福祉セン テキスト予/保 Ⅲ編 2 章①-⑦、Ⅳ編 1 章②-③、
ター実習）、病院実習オリエンテーショ Ⅴ編 2 章④、授業プリントの要点確認
ン、乳幼児期における発達の特徴（柴田・小田島・佐藤）5 /10（金） 1 - 2 限 病院歯科衛生士によるメインテナンス テキスト予/保 Ⅲ編、Ⅳ編 1 章②、Ⅴ編、テキス（高野）、行政における歯科衛生士の役 ト小児Ⅰ編 1 - 2 章、 5 - 7 章、Ⅱ編 1 章、 2 章①割・歯科保健事業（平野）、（柴田）⑤、 6 章の要点確認
5 /17（金） 1 - 2 限 集団歯科健康診査（葭原）テキスト予/保 Ⅳ編 1 章④、Ⅴ編 2 章②、テキス
対象者別の歯科保健指導 義歯装着者、 ト生態Ⅲ編 3 章の要点確認／テキスト補綴Ⅱ編
抜歯患者、矯正装置装着者（松本・諏訪 2 ・ 3 章、テキスト口外Ⅲ編 2 章⑤、テキスト矯間・柴田）正Ⅲ編 3 章の要点確認
5 /24（金） 1 - 2 限 障害者を対象とした歯科保健指導（近 テキスト予/保 Ⅳ編 2 章②、テキスト小児Ⅱ編 4
藤・柴田）、保健福祉センターにおける 章の要点確認／ 2 回の講義・実習内容の復習
歯科保健指導（近藤・柴田）
5 /27（月）1 - 2 限、 学校歯科健診実習（濃野・葭原・柴田・ 学校歯科健診 3 回の授業内容の復習、授業プリ
5 /28（火）1 - 2 限
小田島）
ントの要点確認（いずれか 1 日）

－62－

7

年
次

口腔生命福祉学科

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次【参考文献】
全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生士シリーズ 障害者歯科」医歯薬出版（2,400円）：障歯公益社団法人日本歯科衛生士会 監修「歯科口腔保健の推進に向けて ライフステージに応じた歯科保健指導ハンドブッ
ク」（3,600円）

４

歯科予防処置論・歯科保健指導論」医歯薬出版（8,200円）：予/保小児歯科学（第 2 版）」医歯薬出版（3,400円）：小児保健生態学（第 3 版）」医歯薬出版（5,800円）：生態
歯科補綴学 医歯薬出版」（3,400円）：補綴
口腔外科学・歯科麻酔学（第 2 版」）医歯薬出版（4,200円）：口外歯周病学 医歯薬出版（3,500円）」：歯周歯科診療補助論」医歯薬出版（6,000円）：補助
保存修復学・歯内療法学」医歯薬出版（4,200円）：保存
歯科矯正学」医歯薬出版（3,600円）：矯正

次【使用テキスト】「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ※いずれも税別

年【成績評価の方法と基準】
筆記試験（40%）、実技試験（40%）
、レポート評価（20%）によって評価する。

口腔生命福祉学科

16

３

15

次

14

年

13

口腔生命福祉学科

12

テキスト予/保 Ⅱ編 1 章①-③、Ⅲ編 1 ・ 2 章、 3
章①-②、テキスト歯周Ⅲ編 1 章①-③、⑦、授業
プリントの要点確認
テキスト予/保 Ⅲ編 3 章④、テキスト小児Ⅱ編 5
章③の要点確認、前回の授業・実習内容の復習、
授業プリントの要点確認
7 /19（金） 1 - 2 限 病院実習 4 班／予防処置実習 1 ・ 2 ・ 3 テキスト予/保 Ⅱ編 1 章①-③、Ⅲ編 1 ・ 2 章、 3
班 超 音 波 ス ケ ー リ ン グ、PTC、 バ 章①-②、テキスト歯周Ⅲ編 1 章①-③、⑦、授業
キューム操作（小田島・米澤）
プリントの要点確認
9 / 6 （金） 1 - 2 限 実技試験（バキューム）（小田島・柴田・ 予防処置実習内容の復習、授業プリントの要点確
諏訪間）
認
9 /13（金） 1 - 2 限 実技試験（シーラント）／筆記試験（葭 13回までの講義、実習内容の復習、授業プリント
原・諏訪間・柴田）の要点確認
以 下 日 程 の い ず れ 保健福祉センター実習（柴田・米澤・諏 1 、 2 、 6 回の講義、実習内容の復習
か1回
訪間・小田島・松本）
10/ 5 （木） 1 - 2 限
10/26（木） 1 - 2 限
10/30（月） 1 - 2 限
11/ 1 （水） 1 - 2 限
11/ 6 （月） 1 - 2 限
12/ 4 （月） 1 - 2 限
1 /12（金） 1 - 2 限

２

11

次

10

テキスト予/保 Ⅲ編 3 章①- 6 ）、テキスト歯周 3編 1 章⑧-③、授業プリントの要点確認
テキスト予/保 Ⅱ編 1 章①-③、Ⅲ編 1 ・ 2 章、 3
章①-②、テキスト歯周Ⅲ編 1 章①-③、⑦、授業
プリントの要点確認
テキスト予/保 Ⅲ編 3 章④、テキスト小児Ⅱ編 5
章③の要点確認
テキスト予/保 Ⅱ編 1 章①-③、Ⅲ編 1 ・ 2 章、 3
章①-②、テキスト歯周Ⅲ編 1 章①-③、⑦、授業
プリントの要点確認
テキスト補綴Ⅱ編 2 - 3 章、テキスト保存Ⅱ編 1
章②、 2 章①、Ⅲ編 2 章②、 4 、 7 、 8 章の要点
確認

年

9

キュレットスケーラー・シャープニング（小野澤・諏訪間）
6 / 7 （金） 1 - 2 限 病院実習 1 班／予防処置実習 2 ・ 3 ・ 4
班 超 音 波 ス ケ ー リ ン グ、PTC、 バ
キューム操作（小田島・柴田）
6 /14（金） 1 - 2 限 う蝕予防処置／シーラント模型実習（葭原・諏訪間）
6 /21（金） 1 - 2 限 病院実習 2 班／予防処置実習 3 ・ 4 ・ 1
班 超 音 波 ス ケ ー リ ン グ、PTC、 バ
キューム操作（小田島・柴田）
6 /28（金） 1 - 2 限 後期臨床実習のための診療補助実習（根管治療・レジン充填・Cr合着・義歯調整等の診療補助手順）（小田島・米澤・
諏訪間・松本）7 / 5 （金） 1 - 2 限 病院実習 3 班／予防処置実習 4 ・ 1 ・ 2
班 超 音 波 ス ケ ー リ ン グ、PTC、 バ
キューム操作（小田島・諏訪間）
7 /12（金） 1 - 2 限 う蝕予防処置／シーラント相互実習（葭原・諏訪間）

１

8

5 /31（金） 1 - 2 限

学 年 暦・
授 業 暦 等

6

教 員 名 簿－63－

学 年 暦・授 業 暦 等科

目

名：歯科診療補助Ⅱ

１

担当教員名（所属）：吉羽 永子、小野 和宏、黒川 孝一、Stegaroiu Roxana、柴田 佐都子、米澤 大輔、西山 秀昌、
諏訪間 加奈、小田島 あゆ子、松本 明日香、伊藤 加代子、倉田 行伸、高橋 功次朗、村上 和裕、
外園 真規、金丸 博子、小林 太一、笹川 祐輝、枝並 直樹、手島 謡子（病）、中村 夢衣（病）、本間 しのぶ（病）、植木 麻有子（病）、平原 綾香（病）、塚田 しげみ（病）、室橋 波菜（病）、吉羽 邦彦（支）年
次年
次

口腔生命福祉学科

２

開 講 番 号：240DA309

開 講 学 期：通年

単対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 4 単位水準：14【科目の概要】歯科診療における補助および介助の業務内容を理解するために、療法別の診療器材の種類、目的および取り扱い方について解説し、正しくかつ安全に使うあるいは行えるように実技指導する。

年
次

口腔生命福祉学科

３※歯科医師、歯科衛生士としての実務経験のある教員が、その経験を活かし、臨床の場で実践できる内容の授業を行う。
【科目のねらい】
歯科医療現場におけるチーム診療を安全かつ円滑に行うために、療法別の診療補助および診療介助業務に関する知識、技術および態度を習得する。

年
次

口腔生命福祉学科

４

歯学科２年次歯学科３年次【学習の到達目標】
・療法別の治療の流れが説明できる。
・治療器材の名称と使用目的が説明できる。
・全身管理と疼痛管理の概要が説明できる。
・静脈路の確保・採血の概要が説明できる。
・歯科エックス線撮影と各種画像、および放射線防護について説明できる。。
・ホワイトニング処置ができる。
・院内感染対策と滅菌材料の取扱いの基本が説明できる。
・病院の物流システムを説明できる。
・診療介助ができる。
・歯周検査およびPTCの器具を適切かつ安全に操作できる。
・歯科用インプラントが説明できる。
・義歯用材料の取り扱いができる。
・ルーペおよびマイクロスコープの体験をする。
・口腔乾燥症、味覚障害患者への対応を説明できる。
・咀嚼能力の評価法とその意義を説明できる。

歯学科４年次【授業の実施形態について】
1 学期：教室あるいは示説室でのデモ・講義、実習室での実技を行なう。
2 学期：教室での講義、歯科行動学実習室および臨床技工実習室での「歯科診療補助Ⅰ」および 1 学期の履修項目の復習
実習を行いながら、 4 年生での臨床実習の準備を行う。

歯学科５年次【登録のための条件（注意）】毎回事前配布する「実習の手引き」やハンドアウト等で自主的に予習をして授業に臨むこと。
【授業計画】回
日時
1
4 / 8 （月） 3 - 4 限

歯学科６年次教 員 名 簿2

4 /15（月） 3 - 4 限

34 /22（月） 3 - 4 限

45 /13（月） 3 - 4 限

講義内容（担当）
授業時間外の学修
基礎実習：コンポジットレジン修復（充 実習の手引による実習内容確認、講義プリントに
填～研磨）
（吉羽永）
よる実習要点確認、テキスト①p110-114、テキス
ト②p46-69の要点確認
保存修復用器材とその使用法（吉羽永） 実習の手引による実習内容確認、講義プリントによる実習要点確認、テキスト①110-124、テキス
ト②p 8 -13、33-41の要点確認
基礎実習・相互実習：ラバーダム防湿法、 実習の手引による実習内容確認、講義プリントに歯肉排除法（吉羽永）、柴田、小田島） よる実習要点確認、テキスト①p99-108の要点確
認
歯内療法用器材とその使用法（枝並）
実習の手引による実習内容確認、講義プリントによる実習要点確認、テキスト①p125-132、テキス
ト②p118-191の要点確認

－64－

6

29

－65－

教 員 名 簿28

歯学科６年次27

歯学科５年次26

歯学科４年次25

歯学科３年次24

歯学科２年次

23

次

22

年

21

口腔生命福祉学科

20

４

18
19

次

17

年

16

口腔生命福祉学科

15

３

14

次

13

年

12

口腔生命福祉学科

11

２

10

次

9

年

8

補綴治療用器材とその使用法、リベース 実習の手引による実習内容確認、講義プリントに材、フィットチェッカー（ステガロユ、 よる実習要点確認、テキスト①p138-148、テキス
松本、小田島）ト③p78-95、112-133の要点確認
5 /27（月） 3 - 4 限 基礎実習：暫間被覆冠作製、即時重合レ 実習の手引による実習内容確認、講義プリントにジンの筆積法、仮着（ステガロユ、黒川、 よる実習要点確認、テキスト①p145-146、テキス
松本、小田島）ト③p89-90の要点確認
6 / 3 （月） 3 - 4 限 小児歯科用器材とその使用法（笹川）実習の手引による実習内容確認、講義プリントによる実習要点確認、テキスト⑤p91-109、140-163の要点確認
6 /10（月） 3 - 4 限 口腔外科用器材とその使用法、替刃メ 実習の手引による実習内容確認、講義プリントにス、縫合糸の取り付け（小野和）
よる実習要点確認、テキスト④p218-273の要点確認
6 /17（月） 3 - 4 限 矯正治療用器材とその使用法（高橋）実習の手引による実習内容確認、講義プリントによる要点確認、テキスト①p173-182の要点確認
6 /24（月） 3 - 4 限 注意すべき全身疾患、バイタルサイン・ 実習の手引による実習内容確認、講義プリントにモニター（金丸）よる要点確認、テキスト④p174-184、223-232の要点確認
7 / 1 （月） 3 - 4 限 局所麻酔、精神鎮静法・全身麻酔（倉田） 実習の手引による実習内容確認、講義プリントによる実習要点確認、テキスト④p185-205、223-232の要点確認
7 / 8 （月） 3 - 4 限 歯科放射線学の基礎と実習（ 1 ）（西山、 実習の手引による実習内容確認、講義プリントに小林）よる実習要点確認、テキスト⑨p 2 -21、30-35、
52-89、128-143の要点確認
7 /18（木） 3 - 4 限 歯科放射線学の基礎と実習（ 2 ）（西山、 実習の手引による実習内容確認、講義プリントに小林）よる実習要点確認、テキスト⑨p 2 -11、22-29、90-127、162-178の要点確認
7 /22（月） 3 - 4 限 歯科放射線学の基礎と実習（ 3 ）（西山、 実習の手引による実習内容確認、講義プリントに小林）よる実習要点確認、テキスト⑨p52-89、144-161の要点確認
9 / 2 （月） 3 - 4 限 ホワイトニングの基礎（講義）（吉羽永） 実習の手引による実習内容確認、講義プリントによる要点確認、テキスト①p121-124、テキスト②
p71-78、テキスト⑥p155-156の要点確認
9 / 5 （木） 3 - 4 限 ホワイトニング実習（外園、吉羽永、小 実 習 の 手 引 に よ る 実 習 内 容 確 認、 テ キ ス ト ①
田島、吉羽邦）
p121-124、テキスト②p71-78、テキスト⑥p155156の要点確認
9 / 9 （木） 3 - 4 限 インプラントの基礎（講義）（ステガロ 実習の手引による実習内容確認、講義プリントにユ）よる要点確認、テキスト③p182-214の要点確認
9 /12（木） 3 - 4 限 実習（筆記）試験（吉羽永）第17回までの講義・実習内容の復習
10/ 2 （水） 1 - 2 限 診療介助実習：歯式の取り方、回転切削 実習の手引による実習内容確認、テキスト①110用具の種類と用途、歯内治療用器材の種 132、テキスト②p 8 -13、33-41、118-191の要点確
類と用途（吉羽永）認
10/ 9 （水） 1 - 2 限 相互実習：概形印象／口腔内写真撮影 実習の手引による実習内容確認、テキスト①p92（吉羽永、小田島、手嶋、吉羽邦、（松本）） 95、192-202、テキスト⑥p43-58の要点確認
10/16（水） 1 - 2 限 相互実習：概形印象／口腔内写真撮影 実習の手引による実習内容確認、テキスト①p92（吉羽永、柴田、中村、（米澤））95、192-202、テキスト⑥p43-58の要点確認
10/23（水） 1 - 2 限 相互実習：寒天アルジネート連合印象 実 習 の 手 引 に よ る 実 習 内 容 確 認、 テ キ ス ト ①（吉羽永、松本、室橋、（小田島））
p203-204、192-202、テキスト⑥p43-58の要点確認
10/30（水） 1 - 2 限 相互実習：シリコン連合印象、咬合採得 実 習 の 手 引 に よ る 実 習 内 容 確 認、 テ キ ス ト ①（吉羽永、諏訪間、本間）
p204-208、192-202、テキスト⑥p43-58の要点確認
11/ 6 （水） 1 - 2 限 相互実習：臨床実習のための診療補助 実 習 の 手 引 に よ る 実 習 内 容 確 認、 テ キ ス ト ①（柴田、諏訪間、小田島）
p171-177、テキスト⑦p195-201の要点確認
11/13（水） 1 - 2 限 相互実習：超音波スケーリング／実技確 実 習 の 手 引 に よ る 実 習 内 容 確 認、 テ キ ス ト ⑦認（松本、小田島）
p209-222の要点確認
11/22（金） 1 - 2 限 相互実習：超音波スケーリング（松本、 実 習 の 手 引 に よ る 実 習 内 容 確 認、 テ キ ス ト ⑦
柴田、平原）
p209-222の要点確認
11/29（金） 1 - 2 限 石膏練和、セメント練和（吉羽永、柴田、 実 習 の 手 引 に よ る 実 習 内 容 確 認、 テ キ ス ト ①
諏訪間、松本、植木）
p214-221、222-235、240-245、テキスト⑥p72-89の要点確認
12/ 6 （金） 1 - 2 限 特論発表会聴講（黒川）
事前に配布した口腔保健福祉特論発表集を基に学習
12/13（金） 1 - 2 限 相互実習：歯周ポケット測定、ハンドス 実 習 の 手 引 に よ る 実 習 内 容 確 認、 テ キ ス ト ⑦
ケーリング（諏訪間、小田島）
p147-151、テキスト⑧p60-63、164-176の要点確認

１75 /20（月） 3 - 4 限

学 年 暦・
授 業 暦 等5

31

1 /10（金） 1 - 2 限

32

1 /17（金） 1 - 2 限

33

1 /24（金） 1 - 2 限

34

1 /31（金） 1 - 2 限静脈路の確保・採血（倉田、柴田、諏訪間）
ティッシュコンディショナー、リベース
材の扱い方（黒川）
相互実習：口腔乾燥症、味覚障害患者への対応（伊藤、松本）
相互実習：ルーペを用いた歯周ポケット
測定、マイクロスコープ体験、セメント
練和等（吉羽永、諏訪間、柴田、塚田）
咀嚼能力評価法（村上）２35

2 / 6 （金） 1 - 2 限

実習調整日

１

12/20（金） 1 - 2 限

次

学 年 暦・
授 業 暦 等

30

年

実習の手引による実習内容確認、講義プリントによる実習要点確認
実 習 の 手 引 に よ る 実 習 内 容 確 認、 テ キ ス ト ③
p147-150、テキスト⑥p167-168の要点確認
実習の手引による実習内容確認、テキスト①p8689の要点確認
実習の手引による実習内容確認、講義プリントによる実習要点確認

年
次

口腔生命福祉学科

実習の手引による実習内容確認、講義プリントによる実習要点確認
第19～34回までの講義・実習内容の復習

年
次

口腔生命福祉学科

３【成績評価の方法と基準】
1 学期の評価（50%）
、 2 学期の評価（50%）で評価する。それぞれの評価方法と基準は次のとおりである。
1 学期：筆記試験（80％）および実習態度（20％）で評価する。
2 学期：観察記録により履修項目の達成度（70％）および実習態度（30％）により評価する。

年
次

口腔生命福祉学科

４

歯学科２年次【使用テキスト】①全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生学シリーズ 歯科診療補助論」医歯薬出版（6,000円・税別）②全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生学シリーズ 保存修復学・歯内療法学」医歯薬出版（4,300円・税別）③全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生学シリーズ 歯科補綴学」医歯薬出版（3,400円・税別）④全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生学シリーズ 口腔外科学・歯科麻酔学」医歯薬出版（3,400円・税別）⑤全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生学シリーズ 小児歯科学」医歯薬出版（3,400円・税別）⑥全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生学シリーズ 歯科材料」医歯薬出版（3,500円・税別）⑦全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生学シリーズ 歯科予防処置論・歯科保健指導論」医歯薬出版（8,200円・税別）⑧全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生学シリーズ 歯周病学」医歯薬出版（3,500円・税別）⑨有地榮一郎 他 監修「歯科衛生士テキスト わかりやすい歯科放射線学（第 3 版）」学建書院（2,600円・税別）

歯学科３年次【参考文献】
全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生学シリーズ 歯科機器」医歯薬出版（3,200円・税別）
全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生学シリーズ 歯科矯正学（第 2 版）」医歯薬出版（3,600円・税別）
全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生学シリーズ 高齢者歯科学」医歯薬出版（4,400円・税別）
金子 潤 他 編著「歯科衛生士ベーシックスタンダード ホワイトニング」医歯薬出版（3,200円・税別）
小野高裕、増田裕次 監著「成人～高齢者向け 咀嚼機能アップBOOK」クインテッセンス出版（4,800円・税別）
有田清子 他著「基礎看護学［ 3 ］基礎看護技術II 第18版」医学書院（2,900円・税別）

歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－66－

目

名：臨床歯科学Ⅱ

担当教員名（所属）：濃野

要、小野和宏、Stegaroiu Roxana、高橋直紀

単対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 1 単位

水

準：14

年
次

歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－67－

歯学科４年次【参考文献】
これまでに用いた各科目の教科書をはじめ、多くの書籍、論文、インターネットなど多岐にわたるリソースを駆使して学習する。

歯学科３年次【使用テキスト】
全国歯科衛生士教育協議会監修
歯周病学（第 2 版）医歯薬出版株式会社 3,500円
歯科補綴学 医歯薬出版株式会社 3,400円

歯学科２年次【成績評価の方法と基準】
多肢選択形式および記述式の筆記試験（100％）により評価する。
形成的評価によりフィードバックを行う（学生評価・教員評価・シナリオ評価）。
なお、12月に改良版トリプルジャンプで総合的な評価を行う。改良版トリプルジャンプの実施方法、評価基準と合格基準は直接説明する。

口腔生命福祉学科

４

9

次

8

年

7

講義内容（担当）
授業時間外の学修
シナリオ 1 の提示と学習課題の設定（FC） PBL学習システムの復習
グループ学習
歯科補綴学講義（Stegaroiu Roxana）
シナリオ 1 学習課題の調査補綴物作成手順講義
グループ学習の要点確認
グループ討議・シナリオ 2 提示と学習課題 シナリオ 1 の発表準備の設定（FC）
5 /20（月） 1 - 2 限 グループ学習
シナリオ 2 の学習課題調査
6 / 3 （月） 1 - 2 限 グループ討議・シナリオ 3 提示と学習課題 シナリオ 2 発表準備の設定（FC）
6 /17（月） 1 限
グループ学習シナリオ 3 の学習課題調査根分岐部病変講義の2限
歯周病学講義（根分岐部病変・高橋）
要点確認
7 / 1 （月） 1 - 2 限 グループ討議・シナリオ 4 提示と学習課題 シナリオ 3 発表準備の設定（FC）
7 /22（月） 1 限
グループ学習シナリオ 4 の学習課題調査歯周組織再生療法講
2限
歯周病学講義（歯周組織再生療法・高橋） 義の要点確認
9 / 9 （月） 1 限
PBL前半グループ討議
シナリオ 4 発表準備シナリオ 1 - 4 の学習成果
2限
学生からの質問に答えるセミナー
復習（Stegaroiu Roxana・小野・高橋・濃野）

口腔生命福祉学科

6

３【授業計画】回
日時
1
4 / 8 （月） 1 限
2限
2
4 /22（月） 1 限
2限
3
5 /13（月） 1 - 2 限
45次【授業の実施形態について】
PBL形式のグループ学習を主体とする。また、各臨床歯学領域の講義を併せて行う。

年【学習の到達目標】
・歯周病学領域の疾患の原因、治療法、診療室における歯科衛生士の役割について説明できる。
・歯科補綴学領域の疾患の原因、治療法、診療室における歯科衛生士の役割について説明できる。
・口腔外科学領域の疾患の原因、治療法、診療室における歯科衛生士の役割について説明できる。

口腔生命福祉学科

【科目のねらい】
実際の臨床の現場で対応できる知識を身につけるため、様々な疾患や病状を持った具体的なケースを題材としてグループで議論しながら、自ら考え、調査し、議論してグループメンバーと協力して与えられた課題を解決することを体験する。
このような経験を通じて口腔領域の疾患の病態、全身と口腔疾患との関連、治療法を理解する。

２※歯科医師、歯科衛生士としての実務経験のある教員が、その経験を活かし、臨床の場で実践できる内容の授業を行う。

次【科目の概要】歯科保存学、歯科補綴学、口腔外科の疾患に対する原因・診断・治療法について小グループにより学習・調査し、その結果を発表して討論し、理解を深める。

年

開 講 学 期：第 1 学期

１

開 講 番 号：240DA310

学 年 暦・
授 業 暦 等科

学 年 暦・授 業 暦 等科

目

名：臨床歯科学Ⅲ

担当教員名（所属）：濃野

要、小野和宏、Stegaroiu Roxana、中村

由紀、大森

裕子

１
年

開 講 番 号：240DA311

開 講 学 期：第 2 学期

単対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 1 単位

水

準：14

次
年
次

口腔生命福祉学科

２【科目の概要】口腔外科、歯科矯正、小児歯科領域の疾患に対する原因・診断・治療法について小グループにより学習・調査し、その結果を発表して討論し、理解を深める。
※歯科医師、歯科衛生士としての実務経験のある教員が、その経験を活かし、臨床の場で実践できる内容の授業を行う。

年
次

口腔生命福祉学科

３【科目のねらい】
実際の臨床の現場で対応できる知識を身につけるため、様々な疾患や病状を持った具体的なケースを題材としてグループで議論しながら、自ら考え、調査し、議論してグループメンバーと協力して与えられた課題を解決することを体験する。
このような経験を通じて口腔領域の疾患の病態、全身と口腔疾患との関連、治療法を理解する。

年
次

口腔生命福祉学科

４【学習の到達目標】
・小児歯科学領域の疾患の原因、治療法、診療室における歯科衛生士の役割について説明できる。
・口腔外科学領域の疾患の原因、治療法、診療室における歯科衛生士の役割について説明できる。
・歯科矯正学領域の疾患の原因、治療法、診療室における歯科衛生士の役割について説明できる。
【授業の実施形態について】
PBL形式のグループ学習を主体とする。

歯学科２年次【授業計画】回
日時
1 10/ 7 （月） 3 限
4限
2 10/28（月） 3 - 4 限
3 11/25（月） 3 - 4 限

歯学科３年次4
5

12/ 2 （月） 3 - 4 限
12/ 9 （月） 3 - 4 限

67

12/23（月） 3 - 4 限
1 /20（月） 3 - 4 限

歯学科４年次8

2 / 3 （月） 3 限
4限

講義内容（担当）
シナリオ 5 提示と学習課題の設定（FC）
グループ学習グループ学習グループ討議・シナリオ 6 提示と学習課題の設定（FC）
グループ学習グループ討議・シナリオ 7 提示と学習課題の設定（FC）
グループ学習グループ討議・シナリオ 8 提示と学習課題の設定（FC）
グループ討議
学生からの質問に答えるセミナー（小野・Stegaroiu Roxana・中村・大森・濃野）

授業時間外の学修
PBL学習システムの復習
シナリオ 5 の学習課題の調査
シナリオ 5 の発表準備
シナリオ 6 の学習課題調査
シナリオ 6 発表準備
シナリオ 7 の学習課題調査
シナリオ 7 発表準備
シナリオ 8 発表準備シナリオ 5 - 8 の学習成果の復習

歯学科５年次【成績評価の方法と基準】
多肢選択形式および記述式の筆記試験（100％）により評価する。
形成的評価によりフィードバックを行う（学生評価・教員評価・シナリオ評価）。なお、12月に改良版トリプルジャンプ
で総合的な評価を行う。改良版トリプルジャンプの実施方法、評価基準と合格基準は直接説明する。

歯学科６年次【使用テキスト】
全国歯科衛生士教育協議会監修
小児歯科 第 2 版 医歯薬出版株式会社 3,400円
歯科矯正学 第 2 版 医歯薬出版株式会社 3,600円

教 員 名 簿

【参考文献】
これまでに用いた各科目の教科書をはじめ、多くの書籍、論文、インターネットなど多岐にわたるリソースを駆使して学
習する。

－68－

目

名：障害者福祉総論（障害者福祉論Ⅰ／社会福祉援助技術論Ⅱ）

担当教員名（所属）：黒川
中沢

孝一、神子島 旬子、中村 健、丸田
麻有子（非）、中村 章一（非）徹（非）、島田久幸（非）、石坂単

対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 2 単位/2単位

水

準：14

次
次

教 員 名 簿

シナリオ 1 ・ 2 の追加学習・学習成果の要点確認

歯学科６年次－69－

シナリオ 2 の学習課題の整理
シナリオ 2 の学習成果発表の準備

歯学科５年次9

シナリオ 1 の学習課題の整理 2
シナリオ 1 の学習成果発表の準備

歯学科４年次78

PBLの進め方の復習

歯学科３年次5
6

障害者総合支援法および障害福祉サービスの体系の要点の確認

歯学科２年次4

障害児・者の福祉および精神障害者福祉の要点
の確認

次

3

授業時間外の学修
現代社会と障害および障害者法体系および障害者の就労支援の要点の確認

年

2

講義内容（担当）
講義：現代社会と障害および障害者法体系（黒川）
4限
講義：障害者の就労支援について（黒川）10/ 4 （金） 3 限
講義：障害児・者の福祉の概要について（神子島）
4限
講義：精神障害者福祉の概要について（神子島）
10/ 8 （火） 3 限
講義：障害者総合支援法の概要について4限（中村健）
講義：障害福祉サービスの体系（中村健）
10/10（木） 3 限
シナリオ 1 提示（FC 3 名）
4限シナリオ 1 グループ学習
10/11（金） 3 - 4 限 シナリオ 1 グループ学習
10/15（火） 3 - 4 限 シナリオ 1 グループ討議・シナリオ 2 提示
（FC 3 名）10/17（木） 3 - 4 限 シナリオ 2 グループ学習
10/18（金） 3 限
シナリオ 2 グループ討議（FC 3 名）
4限シナリオ 1 / 2 パワーポイントまとめ
10/22（火） 3 限
シナリオ 1 / 2 発表（黒川、中村章）
4限セミナー（黒川、中村章）

口腔生命福祉学科

【授業計画】回
日時
1 10/ 3 （木） 3 限

４【登録のための条件（注意）】・制度改正が煩雑に行われる領域でもあるので、公的機関のホームページ等を活用し、最新の情報源から学習するように心がけること。

次【授業の実施形態について】
講義と 4 つのシナリオを用いたPBL形式で行い、各シナリオ終了後、必要に応じて補足セミナーを行う。

年【学習の到達目標】
・障害の種類と国際分類について説明できる。
・ADL・IADLとQOL（生活の質）について説明できる。
・疾病と障害の概要について説明できる。
・障害者の法的定義、自立について説明できる。
・障害児・者関係実態調査について説明できる。
・障害者基本法の概要について説明できる。
・障害者総合支援法の概要について説明できる。
・障害児・身体障害者・知的障害者・精神障害者の福祉について説明できる。
・身体障害者・知的障害者の相談支援事業について説明できる。
・障害者の保健・医療、教育、雇用・就労、年金・手当及び経済的負担の軽減、住宅・生活環境についての関連法による施策について説明できる。
・発達障害者支援法について説明できる。

口腔生命福祉学科

年【科目のねらい】
現代社会における障害の概念、障害者の実態及び障害者福祉の社会的背景について理解する。また、障害者福祉の理念と意義を踏まえ、障害者福祉の需要の把握方法、関連法とサービスの体系、民間活動および民間サービスの意味とその現状について理解する。さらに障害者福祉における専門職と関連分野の連携のあり方について考える。

３※社会福祉関係の実務経験のある教員が、その経験を活かし、社会福祉現場で実践できる内容の授業を行う。

口腔生命福祉学科

２【科目の概要】社会福祉士として必要な障害者福祉についての理念や基本的考え方などの専門的知識術を習得するために、講義やスモー
ルグループに別れてシナリオに基づき総合的に学習する。

年

開 講 学 期：第 2 学期

１

開 講 番 号：240DA312 / 240DA313

陽子（非）
、


学 年 暦・
授 業 暦 等科

学 年 暦・授 業 暦 等

10

17
18

シナリオ 3 提示（FC 3 名）シナリオ 3 グループ学習
講義：障害者ケアマネジメントについて（島田）
10/29（火） 3 - 4 限 シナリオ 3 グループ討議・シナリオ 4 提示
（FC 3 名）10/31（木） 3 - 4 限 シナリオ 4 グループ学習
11/ 1 （金） 3 限
シナリオ 4 グループ討議（FC 3 名）
4限シナリオ 3 ／ 4 パワーポイントまとめ
11/ 5 （火） 3 限
シナリオ 3 ／ 4 発表（黒川、石坂）
4限
セミナー（黒川、石坂）
11/ 8 （金） 3 - 4 限 講義：障害者スポーツの展開について（丸田、黒川）
11/12（火） 3 - 4 限 演習：事例検討、課題設定（中村健）
11/14（木） 3 - 4 限 演習：事例検討 課題発表（中村健）

19

11/15（金） 3 - 4 限

11
12

１
次

15

２

16

年
次

口腔生命福祉学科

年

13
14

10/24（木） 3 限
4限
10/25（金） 3 - 4 限シナリオ 3 の学習課題の整理
障害者ケアマネジメントの要点の確認
シナリオ 3 の学習成果発表の準備
シナリオ 4 の学習課題の整理
シナリオ 4 の学習成果発表の準備
シナリオ 3 ・ 4 の追加学習・学習成果の要点確
認
障害者スポーツの要点の確認

年
次

口腔生命福祉学科

３

障害者に対する福祉援助技術の要点の確認
障害者に対する福祉援助技術の事例学習成果発
表の準備
講義：精神障害者施策の展開（中沢、黒川） 精神障害者施策の要点の確認【成績評価の方法と基準】
筆記試験（選択式および記述式）（100%）により評価する。
なお、12月に改良版トリプルジャンプで総合的な評価を行う。改良版トリプルジャンプの実施方法、評価基準と合格基準は直接説明する。

年
次

口腔生命福祉学科

４【使用テキスト】
指定しない。

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－70－

目

名：高齢者福祉総論（高齢者福祉論Ⅰ／社会福祉援助技術演習Ⅰ）

担当教員名（所属）：神子島

旬子、中村

健、真部

和彦（非）、林正海（非）単対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 4 単位/4単位

水

準：14

年
次

口腔生命福祉学科

４

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次発表準備。

教 員 名 簿授業時間外の学修
社会福祉原論の講義内容全般の復習。
社会福祉原論の講義内容全般の復習。
社会福祉現場実習指導Ⅰで実施した見学実習で学習した内容を整理。
社会福祉原論のうち、「人口変動」に関する講義
内容の復習。
グループ学習内容の整理。

歯学科６年次－71－

次6

PBL：シナリオ 1 提示（FC）
PBL：シナリオ 1 グループ学習
PBL：シナリオ 1 グループ討議（FC）
PBL：シナリオ 1 まとめ
PBL：シナリオ 1 発表（神子島）
高齢者福祉の発展過程 1 （神子島）年

511/26（火） 3 限
4限
11/28（木） 3 限
4限
11/29（金） 3 限
4限

口腔生命福祉学科

4

講義内容（担当）
現代社会と高齢者福祉（神子島）
認知症（中村）相談援助実習ガイダンス（神子島）３【登録のための条件（注意）】・内閣府「「高齢社会白書」に目を通しておくことが望ましい。
【授業計画】回
日時
1 11/19（火） 3 - 4 限
2 11/21（木） 3 - 4 限
3 11/22（金） 3 - 4 限

次【授業の実施形態について】
講義、小グループによるPBL学習、演習を組み合わせて学習する。

年【学習の到達目標】〔高齢者福祉論Ⅰ〕・少子高齢社会の到来および将来予測について、具体的なデータの分析を踏まえて説明する。
・高齢者の生活構造・実態を踏まえ、高齢者の福祉・介護サービスに対する一般的なニーズの要点を説明する。
・高齢者の加齢に伴う身体および精神の変化や加齢に伴う疾病について例示的に説明する。
・介護の概念、対象およびその理念について、要点を説明する。
・介護過程における介護技法の基本を列挙する。
・介護予防の基本的な考え方を例示的に説明する。
・介護保険制度およびその他の高齢者福祉関連制度の要点を説明する。
・介護保険制度における介護サービスを列挙し、その具体的な内容と対象を例示的に説明する。
・高齢者の身体および精神の加齢変化や特徴的な疾病の要点を説明する。
〔社会福祉援助技術演習Ⅰ〕・演習を通して理解した自らのストレングスや対人援助の場面で留意すべき思考、認識、行動の傾向を説明する。
・模擬的な演習場面において、コミュニケーションおよび面接の技術を意図的に利用する。
・相談援助過程におけるインテイク・アセスメント・プランニング・インターベンション・モニタリングについて、具体的な演習事例に即して説明する。
・ネットワーキングおよび社会資源の活用・調整・開発に関する技術について、具体的な演習事例に即して説明する。

口腔生命福祉学科

【科目のねらい】〔高齢者福祉論Ⅰ〕
高齢者の生活の現実とその構造を把握し、介護の概念、対象、理念および介護サービスの需要について理解する。加えて、高齢者福祉分野におけるソーシャルワークに不可欠な介護保険制度および高齢者福祉関連制度を体系的に学修する。
〔社会福祉援助技術演習Ⅰ〕
自己覚知を習得し、コミュニケーションおよび面接技術の基本を習得する。また相談援助における各過程の意味、ネット
ワーキングおよび社会資源の活用・調整・開発の意味と期待される効果を理解し、基本的な活用方法を習得する。

２※社会福祉関係の実務経験のある教員が、その経験を活かし、社会福祉現場で実践できる内容の授業を行う。

次【科目の概要】〔高齢者福祉論Ⅰ〕
高齢者の生活構造、生活実態とこれを取り巻く社会情勢、介護保険制度および高齢者福祉関連制度、介護の概念や技法について理解する。
〔社会福祉援助技術演習Ⅰ〕ソーシャルワークの実践に求められる相談援助に関する知識および技術について、実践を想定した学習法により習得する。

年

開 講 学 期：第 2 学期

１

開 講 番 号：240DA314 / 240DA315

学 年 暦・
授 業 暦 等科

学 年 暦・授 業 暦 等

7
8
9

１
年

10

次

11

年
次

口腔生命福祉学科

２

12
13
14

年
次

口腔生命福祉学科

３

15
16
17
18

年
次

口腔生命福祉学科

４

19
20
21
22

歯学科２年次23

歯学科３年次歯学科４年次12/ 3 （火） 3 限
4限
12/ 5 （木） 3 限
4限
12/ 6 （金） 3 限
4限
12/10（火） 3 限
4限
12/12（木） 3 限
4限
12/13（金） 3 限
4限
12/17（火） 3 限
4限
12/19（木） 3 限
4限
12/20（金） 3 - 4 限
12/24（火） 3 限
4限
12/26（木） 3 - 4 限

PBL：シナリオ 2 提示（FC）
PBL：シナリオ 2 グループ学習
PBL：シナリオ 2 グループ討議（FC）
PBL：シナリオ 2 まとめ
PBL：シナリオ 2 発表（神子島）
高齢者福祉の発展過程 2 （神子島）PBL：シナリオ 3 提示（FC）
PBL：シナリオ 3 グループ学習
PBL：シナリオ 3 グループ討議（FC）
PBL：シナリオ 3 まとめ
PBL：シナリオ 3 発表（神子島）
介護保険制度 1 （神子島）PBL：シナリオ 4 提示（FC）
PBL：シナリオ 4 グループ学習
PBL：シナリオ 4 グループ討議（FC）
PBL：シナリオ 4 まとめ
介護の概念や対象（真部）PBL：シナリオ 4 発表（神子島）
介護保険制度 2 （神子島）
障害者・高齢者虐待対応（中村）

1 / 7 （火） 3 限
4限
1 / 9 （木） 3 限
4限
1 /10（金） 3 - 4 限
1 /14（火） 3 - 4 限
1 /17（金） 3 - 4 限

PBL：シナリオ 5 提示（FC）
PBL：シナリオ 5 グループ学習
PBL：シナリオ 5 グループ討議（FC）
PBL：シナリオ 5 まとめ
相談援助実習ガイダンス②（神子島 他） 相談援助実習ガイダンスの復習。
介護サービスの実際 1 （真部）シナリオ 1 - 5 で学習した内容を復習。
独立型社会福祉士（林）社会福祉現場実習指導Ⅰ（ソーシャルワーク論）のうち、「社会福祉士」に関する講義内容の復習。
PBL：シナリオ 6 提示（FC）
社会福祉現場実習指導Ⅰ（ソーシャルワーク論）
PBL：シナリオ 6 グループ学習の講義内容全般の復習。
PBL：シナリオ 6 グループ討議（FC）
グループ学習内容の整理。
PBL：シナリオ 6 まとめ
PBL：シナリオ 5 〜 6 発表（神子島）発表準備。
介護保険制度 3 （神子島）
介護サービスの実際 2 （真部）シナリオ 1 - 5 で学習した内容を復習。
ソーシャルワークの新領域（林）「独立型社会福祉士」で学習した内容を復習。
ホームレス・社会的排除（中村）
社会福祉原論のうち、「社会的包摂」に関する講義内容の復習。
社会福祉援助技術演習のまとめ（神子 シナリオ 6 で学習した内容を復習。
島）
まとめと振り返り（神子島）
これまでの授業内容を振り返り、自己認識に変化
筆記試験のあった部分を口頭で説明できるよう準備する。

26
27
28

1 /21（火） 3 限
4限
1 /23（木） 3 限
4限
1 /24（金） 3 限
4限
1 /28（火） 3 - 4 限
1 /30（木） 3 - 4 限
1 /31（金） 3 - 4 限

29

2 / 4 （火） 3 - 4 限

30

2 / 6 （木） 3 限
4限

24
25

社会福祉原論のうち、「貧困問題」に関する講義
内容の復習。
グループ学習内容の整理。
発表準備。
社会福祉現場実習指導Ⅰ（ソーシャルワーク論）のうち、「自己理解」に関する講義内容の復習。
グループ学習内容の整理。
発表準備。
介護保険制度に関する講義内容の復習。
グループ学習内容の整理。
シナリオ 1 - 5 で学習した内容を復習。
発表準備。
社会福祉現場実習指導Ⅰ（ソーシャルワーク論）の講義内容の復習。
「障害者・高齢者虐待」の演習で学習した内容を復習。
グループ学習内容の整理。

歯学科５年次【成績評価の方法と基準】
レポート及び発表（50%）
、試験（50％）で評価する。
PBLについては、形成的評価によりユニットコーディネーターおよびファシリテーターが随時フィードバックを行う。
なお、12月に改良版トリプルジャンプで総合的な評価を行う。改良版トリプルジャンプの実施方法、評価基準と合格基準は直接説明する。

歯学科６年次【使用テキスト】
指定しない。
【参考文献】
必要に応じて授業中に紹介する。

教 員 名 簿【参考Webサイト】
内閣府「高齢社会白書」

https://www8.cao.go.jp/kourei/whitepaper/index-w.html

－72－

目

名：高齢者・障害者歯科学

担当教員名（所属）：米澤

大輔、井上

誠、大島

勇人、辻村

恭憲、大島

邦子、真柄

仁、伊藤

加代子

水

準：14

単

対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 2 単位

歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－73－

歯学科３年次10/11（金） 2 限

歯学科２年次5

次10/11（金） 1 限

年

4

口腔生命福祉学科

10/ 8 （火） 2 限

４

3

次

10/ 4 （金） 2 限

授業時間外の学修
事前に配布された講義プリント（摂食嚥下障害）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分
な事後学習を行いレポート提出とすること。
摂食嚥下機能の評価と診断（井上）事前に配布された講義プリント（摂食嚥下機能の評価と診断）を前もって十分に読んでおくこと。
授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
総論（井上）
事前に配布された講義プリントを前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
摂食嚥下リハビリテーション（井上）事前に配布された講義プリント（摂食嚥下リハビ
リテーション）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
脳血管疾患に伴う摂食嚥下障害（井上） 事前に配布された講義プリント（脳血管疾患に伴う摂食嚥下障害）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。

年

2

講義内容（担当）
摂食嚥下障害総論（井上）口腔生命福祉学科

【授業計画】回
日時
1 10/ 4 （金） 1 限

３【登録のための条件（注意）】・口腔機能に関する生理学の知識があることが望ましい。
・高齢者の社会福祉に興味をもって臨むことが望ましい。
・講義資料は分野HPに掲載するため、各自でダウンロードし一読してから授業に臨むこと。

次【授業の実施形態について】講義ならびに課題に対するグループ単位での発表を行う。
講義では前回の内容について小テストにてその復習を行う。

年【学習の到達目標】
・生物学加齢変化と病的加齢変化について説明する。
・各器官、各組織の老化ならびに機能の加齢変化について説明する。
・顎口腔領域の加齢変化について説明する。
・高齢者を取り巻く社会的環境について説明する。
・高齢者の精神・心理的背景について説明する。
・高齢者にみられる全身疾患および全身状態を説明する。
・高齢者の栄養と口腔保健について説明する。

口腔生命福祉学科

【科目のねらい】
超高齢社会における歯科衛生士の役割をはたすため、老年患者のもつ生物学的特徴を正しくとらえて、これを理解する。
超高齢社会における歯科医療体制やその問題点およびその解決に向けた基礎的な知識を修得する。

２※医師ならびに歯科医師としての実務経験のある教員が、その経験を活かし、臨床の場で実践できる内容の授業を行う。

次【科目の概要】全身ならびに顎口腔系の加齢に伴う形態学的･機能的変化ならびに高齢者に特有の疾患に伴うこれらの変化を理解し、超高齢社会における高齢者を取り巻く歯科口腔保健に関わる社会環境やその問題点を集学的に学修する。

年

開 講 学 期：第 2 学期

１

開 講 番 号：240DA316

学 年 暦・
授 業 暦 等科

学 年 暦・授 業 暦 等

10/15（火） 2 限

7

10/18（金） 1 限

8

10/18（金） 2 限

9

10/22（火） 2 限

10

10/25（金） 1 限

11

10/25（金） 2 限

12

10/29（火） 2 限

13

11/ 1 （金） 1 - 2 限

14

11/ 5 （火） 2 限

15

11/ 8 （金） 1 限

16

11/ 8 （金） 2 限

17

11/12（火） 2 限

18

11/15（金） 1 - 2 限19

11/19（火） 2 限

１

6

高齢者の特性（井上）

年
次
年
次

口腔生命福祉学科

２
年
次

口腔生命福祉学科

３
年
次

口腔生命福祉学科

４

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿

事前に配布された講義プリント（高齢者の特性）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分
な事後学習を行いレポート提出とすること。
障害児・者の歯科治療 1 （大島邦）
事前に配布された講義プリント（障害児・者の歯科治療）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わ
せて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
障害児・者の歯科治療 2 （大島邦）
事前に配布された講義プリント（障害児・者の歯科治療）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わ
せて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
高次機能の加齢変化（井上）事前に配布された講義プリント（高次機能の加齢変化）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
頭頸部腫瘍他に伴う摂食嚥下障害 1 （井 事前に配布された講義プリント（頭頸部腫瘍他に上）伴う摂食嚥下障害）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
その他の摂食嚥下障害（井上）事前に配布された講義プリント（頭頸部腫瘍他に伴う摂食嚥下障害）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
顎口腔系の加齢変化（味覚と唾液）（伊 事前に配布された講義プリント（味覚と唾液）を藤）
前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
自習
これまでに配布された講義プリントを十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート
課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
周辺機能の加齢変化（咳嗽・呼吸）（辻 事前に配布された講義プリント（咳嗽・呼吸）を村）
前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
要介護高齢者の口腔ケア（伊藤）
事前に配布された講義プリント（要介護高齢者の口腔ケア）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合
わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
自習
これまでに配布された講義プリントを十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート
課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
オーラルフレイル（真柄）
事前に配布された講義プリント（オーラルフレイ
ル）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
課題発表（井上）課題発表の準備を十分行うこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
超高齢社会における地域歯科医療（渡 事前に配布された講義プリント（超高齢社会にお部）
ける地域歯科医療）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。

－74－

次
年
次

歯学科３年次【参考Webサイト】
http://www5.dent.niigata-u.ac.jp/~dysphagia/education/dentistry/index.html

歯学科２年次【参考文献】
大内 尉義・他編「新老年学（第 3 版）
」東京大学出版社（44,000円）
日本老年医学会 編「老年医学テキスト（改訂第 3 版）」メジカルビュー社（7,700円）
佐藤 裕二・他編「よくわかる高齢者歯科」永末書店（9,350円）
森戸 光彦・他編「老年歯科医学」医歯薬出版（11,000円）

口腔生命福祉学科

４【使用テキスト】
指定しない。講義資料をHPに掲載する。

年【成績評価の方法と基準】
筆記試験（90％）ならびに毎回の小テスト、態度および課題の発表内容（10％）により評価する。

口腔生命福祉学科

12/25（水） 5 限

３

24

次

12/17（火） 2 限

年

23

口腔生命福祉学科

12/11（水） 5 限

２

22

次

12/ 3 （火） 2 限

事前に配布された講義プリント（超高齢社会における歯科医療のあり方）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課
題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポー
ト提出とすること。
顎口腔系の加齢変化（摂食機能）（井上） 事前に配布された講義プリント（顎口腔系の加齢変化）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
高齢者と骨粗鬆症（今井）事前に配布された講義プリント（高齢者と骨粗鬆症）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。
高齢者の栄養（小山）
事前に配布された講義プリント（高齢者の栄養）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分
な事後学習を行いレポート提出とすること。
高齢者と心不全（小幡）
事前に配布された講義プリント（高齢者と心不全）を前もって十分に読んでおくこと。授業中に用いた配付資料やレポート課題に照らし合わせて十分な事後学習を行いレポート提出とすること。

年

21

超高齢社会における歯科医療のあり方（大内）１

11/26（火） 2 限

学 年 暦・
授 業 暦 等20

歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－75－

学 年 暦・授 業 暦 等科

目

名：歯科衛生学実習Ⅲ

担当教員名（所属）：小田島 あゆ子、松本 明日香、柴田 佐都子、米澤 大輔、諏訪間 加奈、勝良 剛詞、真柄
倉田 行伸、上路 拓美（病）、石山茉佑佳（病）、青木 美栄子（病）、五十嵐 竜太（病）、山崎 真理（病）、薄波 清美（非）、望月 亮（非）、上原 愛（非）、谷地 美貴（非）１年
次

開 講 番 号：240DA317

開 講 学 期：第 2 学期

単対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 2 単位

水

仁、

準：14

年
次

口腔生命福祉学科

２【科目の概要】要介護者、障害者、摂食嚥下機能低下者、有病者などに適切な歯科衛生介入を行うために必要な専門的な知識、技術および態度について、講義や演習を通して総合的に学習する。
※歯科医師、歯科衛生士としての実務経験のある教員がその経験を活かし、臨床の場で実践できる内容の授業を行う。

年
次

口腔生命福祉学科

３【科目のねらい】
有病者、要介護者、障害者、嚥下機能低下者等を対象として、病院、施設、在宅等の環境に配慮し、歯科衛生過程の展開
を通して適切な歯科保健指導、歯科予防処置を実施するために必要な知識、技術態度を身につける。

年
次

口腔生命福祉学科

４【学習の到達目標】
・有病者、要介護者、障害者、嚥下機能低下者等を対象として、歯科保健指導および歯科予防処置を実施するために必要な情報の収集・処理、問題点を抽出することができる。
・抽出した問題点から、その原因を判断することができる。
・判断した問題点の原因に対して歯科保健指導および歯科予防処置を実施するために、介入計画を立案し、実践することができる。
・対象者に実践した介入の評価および各ステップの評価ができる。
・有病者、要介護者、障害者、嚥下機能低下者等の対象者およびその家族の内面を理解することができる。

歯学科２年次【授業の実施形態について】講義および実習を行う。講義は実際に障害者、要介護者、有病者の歯科保健指導を行っている歯科医師、歯科衛生士などを招いて行うこともある。

歯学科３年次【授業計画】回
日時
1 10/ 2 （水） 3 - 4 限

歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿2

10/ 9 （水） 3 - 4 限

3

10/16（水） 3 - 4 限

4

10/21（月） 3 - 4 限

5

10/23（水） 3 - 4 限

610/30（水） 3 - 4 限

7

11/ 6 （水） 3 - 4 限

8

11/ 7 （木） 3 - 4 限

9

11/11（月） 3 - 4 限

10

11/13（水） 3 - 4 限

講義内容（担当）
授業時間外の学修ガイダンス／口腔機能低下症（小田島） テキスト 1 -Ⅳ編 1 章⑦老年期テキスト 1 -Ⅳ編 2
章①要介護高齢者テキスト 2 -Ⅲ編 2 章歯科衛生
アセスメントとしての情報収集と情報処理
対象者別歯科保健指導（要介護者）演習 テキスト 1 -Ⅳ編 1 章⑦老年期テキスト 1 -Ⅳ編 2
事例（小田島）章①要介護高齢者テキスト 2 -Ⅲ編 2 章歯科衛生
アセスメントとしての情報収集と情報処理
対象者別歯科保健指導（障害者）障がい テキスト 1 -Ⅳ編 2 章②障害児者者歯科（望月・小田島）
対象者別歯科保健指導（要介護者）摂食 テキスト 1 -Ⅳ編 1 章⑦老年期テキスト 1 -Ⅳ編 2
嚥下機能低下者への対応・機能評価（真 章①要介護高齢者
柄・小田島）
対象者別歯科保健指導（要介護者）口腔 テキスト 1 -Ⅳ編 1 章⑦老年期テキスト 1 -Ⅳ編 2
ケア・義歯装着患者（小田島・松本）
章①要介護高齢者
対象者別歯科保健指導（障害者）障害者 テキスト 1 -Ⅳ編 2 章②障害児者
歯科と歯科衛生士（谷地・小田島）
対象者別歯科保健指導（要介護者）食事 テキスト 1 -Ⅳ編 1 章⑦老年期テキスト 1 -Ⅳ編 2
介助（小田島・柴田）章①要介護高齢者
対象者別歯科保健指導（要介護者）要介 授業プリントの要点確認
護者の移乗・移送／コミュニケーション
障害（小田島）
対象者別歯科保健指導（要介護者）摂食 テキスト 1 -Ⅳ編 1 章⑦老年期テキスト 1 -Ⅳ編 2
嚥下機能低下者への対応・経鼻吸引（真 章①要介護高齢者
柄・倉田・小田島・米澤）
対象者別歯科保健指導（要介護者）要介 テキスト 1 -Ⅳ編 1 章⑦老年期テキスト 1 -Ⅳ編 2
護高齢者の口腔健康管理（薄波・小田 章①要介護高齢者
島）

－76－

11/27（水） 1 - 2 限

介護保険施設における口腔機能の維持管理の実際 3 （小田島・諏訪間）

14

11/27（水） 3 - 4 限

介護保険施設における口腔機能の維持管理の実際 4 （小田島・諏訪間）

15

12/ 4 （水） 3 - 4 限

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次【参考文献】
1．
「歯科衛生学シリーズ 障害者歯科学」医歯薬出版（2,400円・税別）
2．
「歯科衛生学シリーズ 高齢者歯科学」医歯薬出版（4,400円・税別）
3．
「歯科衛生学シリーズ 口腔外科学・歯科麻酔学 第 2 版」医歯薬出版（4,200円・税別）
4．
「歯科衛生学シリーズ 歯科放射線学 第 2 版」医歯薬出版（2,800円・税別）
5．
「歯科衛生士のための歯科医療安全管理 第 2 版」医歯薬出版（3,600円・税別）

次

歯科予防処置論・歯科保健指導論」医歯薬出版（8,200円・税別）
歯周病学」医歯薬出版（3,500円・税別）
歯科診療補助論」医歯薬出版（6,000円・税別）

年【使用テキスト】
1．
「歯科衛生学シリーズ
2．
「歯科衛生学シリーズ
3．
「歯科衛生学シリーズ

口腔生命福祉学科

【成績評価の方法と基準】
レポート（30%）、実技試験（30%）および筆記試験（40%）より評価する。

４

21

次

20

年

19

口腔生命福祉学科

18

３

17

次

16

対象者別歯科保健指導（有病者）周術期
口腔機能管理 1 （小田島・田中）
12/11（水） 3 - 4 限 対象者別歯科保健指導（有病者）周術期 授業プリントの要点確認
口腔機能管理 2 （がん患者の口腔ケア）（勝良・小田島）12/18（水） 3 - 4 限 対象者別歯科保健指導（有病者）周術期 授業プリントの要点確認
口腔機能管理 3 （緩和ケア）
（山﨑・小
田島）
12/25（水） 3 - 4 限 対象者別歯科保健指導（有病者 4 ）歯科 授業プリントの要点確認
診療に必要な基本的な感染対策の知識／
集中ケア領域の患者の特殊性と口腔ケア（青木・五十嵐・小田島）
1 /15（水） 3 - 4 限 医療安全管理 1 （柴田）テキスト 3 -Ⅰ編 2 章 医療安全と感染管理の要点
確認
1 /22（水） 3 - 4 限 医療安全管理 2 （柴田）テキスト 3 -Ⅰ編 2 章 医療安全と感染管理の要点
確認
1 /29（水） 3 - 4 限 試験（実技・筆記）（小田島・柴田・米 第20回までの講義および実習内容の復習
澤・諏訪間・松本）年

13

口腔生命福祉学科

介護保険施設における口腔機能の維持管理の実際 2 （小田島・松本）

２

11/20（水） 3 - 4 限

次12

第 1 -10回までの講義および実習内容の復習介護保険施設における口腔機能維持管理の実習要綱確認第 1 -10回までの講義および実習内容の復習介護保険施設における口腔機能維持管理の実習要綱確認第 1 -10回までの講義および実習内容の復習介護保険施設における口腔機能維持管理の実習要綱確認第 1 -10回までの講義および実習内容の復習介護保険施設における口腔機能維持管理の実習要綱確認授業プリントの要点確認

年

介護保険施設における口腔機能の維持管理の実際 1 （小田島・松本）

１

11/20（水） 1 - 2 限

学 年 暦・
授 業 暦 等

11

歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－77－

学 年 暦・授 業 暦 等科

目

名：地域福祉論

担当教員名（所属）：中村

健、大内

章嗣、稲田

泰紀（非）

１
年

開 講 番 号：240DA318

開 講 学 期：第 1 学期

単対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 2 単位

水

準：14

次
年
次

口腔生命福祉学科

２【科目の概要】
地域福祉の基本的考え方、地域福祉に係る組織、団体及び専門職や住民、地域福祉の推進方法について、講義及び演習（事例検討）により学習する。
【科目のねらい】
地域福祉の全体像と基本となる考え方を理解した上で、地域福祉の実際について学ぶことで、地域福祉を推進するための理論と方法を理解する。

年
次

口腔生命福祉学科

３
年
次

口腔生命福祉学科

４【学習の到達目標】
・地域福祉の基本的考え方（人権尊重、権利擁護、自立支援、地域生活支援、地域移行、社会的包摂等）について概説できる
・地域福祉の主体と対象について概説できる。
・地域福祉に関わる組織、団体について説明できる。
・地域福祉に関わる専門職の役割と実際について説明できる。
・地域福祉におけるネットワーキング（多職種・多機関との連携を含む）の意義と方法及びその実際について概説できる。
・地域福祉の推進方法（社会資源の活用・調整・開発、福祉ニーズの把握方法、地域共生社会の実現、包括的支援体制・
地域包括ケアシステムの構築方法、サービスの評価方法等）について概説できる。

歯学科２年次【授業の実施形態について】講義と演習（事例検討）を組み合わせて学習することで、知識を習得すると共に、事例に対する自己の考えを構築、説明する力を涵養する。
【登録のための条件（注意）】・講義については、あらかじめ講義内容に関連した参考書等を調べ、基本的知識を整理したうえで講義に臨むこと。

歯学科３年次【授業計画】
回
日時
1
5 / 1 （水） 1 - 2 限
2
5 / 8 （水） 1 - 2 限
3
5 /15（水） 1 - 2 限
4
5 /22（水） 1 - 2 限

歯学科４年次55 /29（水） 1 限

67

5 /29（水） 2 限
7 /17（水） 1 限

歯学科５年次89
10

7 /17（水） 2 限
9 / 4 （水） 1 - 2 限
9 /11（水） 2 限

講義内容（担当）
地域福祉の全体像（中村）
行政組織と民間組織の役割（中村）
地域福祉の基本的な考え方（神子島）
地域共生社会、包括的支援体制、地域包括ケアシステム・地域における福祉サー
ビスの評価方法と実際（中村）地域における社会資源の活用・調整・開発（大内）専門職や地域住民の役割（中村）地域における福祉ニーズの把握方法と実際（大内）コミュニティソーシャルワーク（中村）
専門職や地域住民の役割と実際（稲田）
演習（事例検討）（稲田）

授業時間外の学修
地域福祉の概念を調べること
行政組織と民間組織の役割について要点整理
地域福祉の基本的な考え方について要点整理
地域共生社会、包括的支援体制、地域包括ケアシ
ステム・地域における福祉サービスの評価方法について要点整理地域における社会資源の活用・調整・開発について要点整理
専門職や地域住民の役割について要点整理
地域における福祉ニーズの把握方法について要点
整理コミュニティソーシャルワークについて要点整理
社会福祉協議会について要点整理
前回の講義内容の復習

歯学科６年次【成績評価の方法と基準】
筆記試験（選択式および記述式）（90％）および学習態度（10％）により総合的に評価する。
【使用テキスト】
特に指定しない。

教 員 名 簿

【参考文献】
一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟 編「最新 社会福祉士養成講座
祉と包括的支援体制」中央法規出版 ISBN：978-4-8058-8236-8（3,190円）－78－

精神保健福祉士養成講座 6

地域福

目

名：権利擁護と成年後見担当教員名（所属）：大内

章嗣、中村

健、寺口

祐司（非）

単

対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 1 単位

水

準：14

年

6

1 /29（水） 2 限

成年後見・権利擁護活動の実際 2 （寺口）7

2 / 5 （水） 2 限

まとめと筆記試験（大内）【成績評価の方法と基準】
筆記試験（選択式および記述式）（90％）および学習態度（10%）により総合的に評価する。

【参考文献】
日本ソーシャルワーク教育学校連盟

編「権利擁護を支える法制度」中央法規出版（2,750円）－79－

教 員 名 簿【使用テキスト】
指定しない。

歯学科６年次成年後見・権利擁護活動の実際 1 （寺口）

歯学科５年次1 /15（水） 2 限

歯学科４年次5

歯学科３年次権利擁護に関わる専門職の役割（神子島）歯学科２年次1 / 8 （水） 2 限

次

4

口腔生命福祉学科

権利擁護に関わる組織・団体の役割（中村）４

12/25（水） 2 限

次

3

年

12/18（水） 1 - 2 限

授業時間外の学修
事前：日本国憲法における人権・社会権に関する規定および民法における契約の概念について整理しておく。事後：消費者保護に関わる各制度の概要について整理する。
事前：法定成年後見制度と任意後見制度について調べ、その違いを整理しておく。事後：後見、補佐、補助の対象、内容等の違いおよび制度活用のための取り組みについて整理する。
事前：地域包括支援センターなど、権利擁護に関わる組織・団
体にはどんなものがあり、どのような活動を行っているのか、調べておく。事後：権利擁護に関わる組織・団体の役割と連携について整理する。
事前：認知症患者等の意思（自己）決定を支援するための基本的考え方（ガイドライン等）を調べ、要点をまとめておく。事後：自己決定支援のと基本的考え方とその際の専門職の役割について整理する。
事前：これまでの授業で生じた権利擁護、成年後見に関する取り組みついて、疑問点等を整理しておく。事後：事例における対応について、要点および疑問点を整理する。
事前：成年後見利用促進法の内容と、実際に行われている対応について調べ、要点を整理しておく。事後：成年後見・権利擁護活動における社会福祉士の役割を整理する。
事前：これまでの授業内容を復習し、疑問点等を整理しておく。

口腔生命福祉学科

2

３

講義内容（担当）
オリエンテーション・権利擁護の概念・活動と法（大内）
成年後見制度と成年後見制度利用支援事業 （大内）次

【登録のための条件（注意）】・参考文献に挙げた図書等で各授業内容に関連した事項を調べ、基本的知識を整理したうえで授業に臨むこと。
【授業計画】回
日時
1 12/11（水） 1 - 2 限

年【授業の実施形態について】講義を中心に、一部、演習を交えて学習する。

口腔生命福祉学科

【学習の到達目標】
・権利擁護の概念とそれに関わる法（日本憲法の基本原理、民法・行政法の基本概念を含む）について概説できる。
・成年後見制度（後見人等の役割を含む）について説明できる。
・成年後見制度の実際（成年後見制度利用支援事業等を含む）について概説できる。
・権利擁護に関わる組織・団体とその役割について説明できる。
・虐待や認知症などの支援が必要な者に対する権利擁護活動の実際について概説できる。

２【科目のねらい】
認知症高齢者の増加に伴い、重要性が高まっている権利擁護の概念・内容について、その背景となる法や関連サービスとの関わりを含めて理解するとともに、その中核となる成年後見制度を含め、権利擁護に関わる制度・サービスの内容、組織・団体等について、その活動の実際を含め理解する。

次【科目の概要】成年後見制度を始めとした権利擁護活動の概要と実際について、実務担当者による事例報告も交えながら学習する。
※社会福祉関係の実務経験のある教員が、その経験を活かし、社会福祉現場で実践できる内容の授業を行う。

年

開 講 学 期：第 2 学期

１

開 講 番 号：240DA319

学 年 暦・
授 業 暦 等科

学 年 暦・授 業 暦 等科

目

名：歯科衛生士臨床実習Ⅱ

担当教員名（所属）：柴田
井田
市川

佐都子、葭原 明弘、小野 和宏、大内 章嗣、吉羽 永子、濃野 要、黒川 孝一、米澤 大輔、貴子、金子 昇、野中 由香莉、諏訪間 加奈、小田島 あゆ子、松本 明日香、江口 香里、佳弥、齋藤 夕子、佐久間 英伸、吉村 将悟、朴沢 美生、儀同 真由美（病）、後藤 早苗（病）１年
次

開 講 番 号：240DA320

開 講 学 期：第 2 学期

単対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 2 単位

水

準：14

年
次

口腔生命福祉学科

２【科目の概要】臨床歯科衛生に関する理解と実践のために、病院の外来において見学および実技に係わる実習を行う。
※歯科医師、歯科衛生士としての実務経験のある教員が、その経験を活かし、臨床の場で実践できる内容の授業を行う。

年
次

口腔生命福祉学科

３【科目のねらい】
4 年次の臨床実習における歯科保健指導・歯科予防処置・歯科診療補助を効果的かつ円滑に行なうために、 3 年次前期までの学習と臨床の実践を統合し、医療者として必要な知識・技術・態度を習得する。

年
次

口腔生命福祉学科

４

歯学科２年次【学習の到達目標】
・診療科の診療の手順を説明する。
・診療科の診療に必要な器具・器材を列挙する。
・診療科の診療の歯科診療補助内容を説明する。
・診療科の診療システムについて説明する。
・診療科の診療環境および器材等の配置を述べる。
・患者と適切にコミュニケーションをとる。
・多職種と適切にコミュニケーションをとる。
・患者の医療ニーズを把握する。
・診療または処置に必要な情報を収集する。
・診療または処置おいて収集した情報から診療・処置の準備を行う。
・診療または処置において収集した情報から診療補助・処置を実施する。

歯学科３年次【授業の実施形態について】
講義・基礎実習と臨床との統合を目的として、臨床における知識・技術の習得に加え医療従事者に求められる実践能力、倫理観およびコミニュケーション能力を養成するために、医歯学総合病院の 9 診療科（各 3 日間）において実習を行う。

歯学科４年次【登録のための条件（注意）】4 年次臨床実習の予備実習となるため、 9 診療科 3 日間の実習を必須とする。体調不良等により欠席した場合は、予備日および補講可能日から代替実習日を選択し当該診療科の担当教員、病院歯科外来ブロック長歯科衛生士、本学科担当教員にメール連絡うえ、実習を行う。
【授業計画】回
日時
1 10/ 3 （月） 1 - 2 限

歯学科５年次10/ 7 - 1 /27（ 月・木、 祝 日・ 冬 期 休業除く） 1 - 2 限

3

1 /30（月） 1 - 2 限

4

2 / 3 （木） 1 - 2 限

歯学科６年次2

教 員 名 簿講義内容（担当）
授業時間外の学修
歯科外来診療科における臨床実習のオリ 詳細は実習要綱および講義資料に沿って、初回オ
エンテーション（歯科外来診療科：予防 リエンテーション時に指示する。
歯科、歯周病科、お口の健康室、歯の診
療科、冠・ブリッジ診療科、義歯診療科、小児歯科、矯正歯科、口腔外科、看護部、歯科衛生部門）9 診療科において各 3 日間、実習
各診療科の準備学修として、下記テキストおよび実習要綱の要点を確認する。［予防歯科、歯周病
科、お口の健康室］テキスト予/保Ⅲ-Ⅳ編テキス
ト歯周Ⅱ 1 章編①-③、 5 章①-④・⑥、Ⅲ編 1 章①-④・⑥-⑧［歯の診療室］テキスト保存Ⅱ-Ⅲ編［冠・ブリッジ/義歯 診療科］テキスト補綴Ⅱ-Ⅲ
編［小児歯科］テキスト小児Ⅱ-Ⅲ編テキスト障
歯 2 - 6 章［口腔外科］テキスト口外Ⅲ編［矯正歯科］テキスト矯正Ⅱ-Ⅲ編［ 9 診療科］テキス
ト補助Ⅰ編 2 - 5 章、Ⅱ編 1 章
実習調整日
各診療科の事前学習用テキストおよび実習要綱の
要点確認
実習調整日
各診療科の事前学習用テキストおよび実習要綱の
要点確認

－80－

次
年
次

口腔生命福祉学科

２
年
次

口腔生命福祉学科

３【参考文献】
全国歯科衛生士教育協議会 監修「歯科衛生士シリーズ 障害者歯科学」医歯薬出版（2,400円）：障歯公益社団法人日本歯科衛生士会 監修「歯科口腔保健の推進に向けて ライフステージに応じた歯科保健指導ハンドブッ
ク」（3,600円）

年

歯科予防処置論・歯科保健指導論」医歯薬出版（8,200円）：予/保小児歯科学」医歯薬出版（3,400円）：小児
歯科補綴学」医歯薬出版（3,400円）：補綴
口腔外科学・歯科麻酔学（第 2 版）」医歯薬出版（4,200円）：口外歯周病学」医歯薬出版（3,500円）：歯周歯科診療補助論」医歯薬出版（6,000円）：補助
保存修復学・歯内療法学」医歯薬出版（4,300円）：保存
歯科矯正学（第 2 版）」医歯薬出版（3,600円）：矯正

１【使用テキスト】「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ「歯科衛生士シリーズ

学 年 暦・
授 業 暦 等

【成績評価の方法と基準】
診療科の実習担当者による臨床実習日誌（体験レポート）に基づく臨床実習の課題評価（100%）により評価する。

年
次

口腔生命福祉学科

４

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－81－

学 年 暦・授 業 暦 等科

目

名：社会福祉現場実習Ⅰ

担当教員名（所属）：中村

健、神子島

旬子、米澤

大輔、大内

章嗣、黒川

孝一、松本

明日香

１
年

開 講 番 号：240DA321

開 講 学 期：第 2 学期

単対 象 学 部 等：歯学部口腔生命福祉学科 3 年生

位

数： 2 単位

水

準：14

次
年
次

口腔生命福祉学科

２【科目の概要】「大学等において開講する社会福祉に関する科目の確認に係る指針」別表 1 「ソーシャルワーク実習」の「教育に含むべき事項」を含む内容の授業。
※社会福祉関係の実務経験のある教員が、その経験を活かし、社会福祉現場で実践できる内容の授業を行う。

年
次

口腔生命福祉学科

３【科目のねらい】
・社会福祉援助技術演習Ⅰ・Ⅱ及び社会福祉現場実習指導Ⅰの履修により学習したソーシャルワーク実践の前提となる態
度（価値と倫理）、知識、技能を踏まえ、社会福祉現場実習（ソーシャルワーク実習、以下「実習」）を通して、それらを実践の場において活用することができる実践力を身に付ける。
・社会福祉士に求められる態度（価値と倫理）、知識、技能と自らの力量とを照合して自らの課題を分析、把握し、それらの課題に沿った実習を行うことにより、実践力を高める。
・関連分野の専門職との連携のあり方及びその具体的内容を実践的に理解する。

年
次

口腔生命福祉学科

４

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次【学習の到達目標】
1 ．利用者（特定ケース）等と人間関係を形成するための基本的なコミュニケーションをとることができる
2 ．利用者（特定ケース）等との援助関係を形成することができる
3 ．利用者（特定ケース）の権利擁護及びエンパワメントを含む実践を行い、評価することができる
4 ．利用者（特定ケース）、グループ、地域住民等のアセスメントを実施し、ニーズを明確にすることができる
5 ．実習先の地域アセスメントを実施し、地域の課題や問題解決に向けた目標を設定することができる
6 ．利用者（特定ケース）の支援計画を作成・策定及び実施することができる
7 ．利用者（特定ケース）の支援計画の実施をモニタリングおよび評価することができる
8 ．実習先の各職種の機能と役割を説明することができる
9 ．実習先における関係する社会資源の機能と役割を説明することができる
10．実習先の地域住民、関係者、関係機関等と連携・協働することができる
11．実習指導者の指導のもとで、各種会議を企画・運営することができる
12．地域社会における実習施設・機関等の役割を説明することができる
13．実習先の地域住民や団体、施設、機関等に働きかける
14．実習先の地域における分野横断的・業種横断的な社会資源について説明し、問題解決への活用や新たな開発を検討することができる
15．実習先の経営理念や戦略を分析に基づいて説明することができる
16．実習先の法的根拠、財政、運営方法等を説明することができる
17．実習先における社会福祉士の倫理に基づいた実践及びジレンマ解決のプロセスを説明できる
18．実習先の規則等について説明することができる
19．以下の技術について目的、方法、留意点について説明することができる
・アウトリーチ・ネットワーキング・コーディネーション
・ネゴシエーション
・ファシリテーション
・プレゼンテーション
・ソーシャルアクション

歯学科６年次【授業の実施形態について】
指定期間に、指定の実習先において、実時間60時間以上の実習を行う（原則として欠席は認めない）。実習先は、学生の意向などを踏まえて指定する。その他詳細は、担当教員および実習先の実習指導者の指示に従う。

教 員 名 簿【授業計画】回
日時
1 11/15（金） 5 限
2

講義内容（担当）
オリエンテーション

授業時間外の学修「社会福祉現場実習指導Ⅰ」「社会福祉援助技術演
習Ⅰ」の講義内容を復習。
指定期間に指定実習先機関・施設におい 実習機関・施設・団体の実習指導者および実習担て実習
当教員の指示による。

－82－

１

【使用テキスト】
特定に指定しない。

学 年 暦・
授 業 暦 等

【成績評価の方法と基準】
実習計画書、日誌、まとめなどの成果物（25%）
、実習先機関・施設における評価（50%）
、び実習担当教員による個別評価（25%）により総合的に評価する。

年【参考文献】
必要に応じて適時紹介する。

次
年
次

口腔生命福祉学科

２
年
次

口腔生命福祉学科

３
年
次

口腔生命福祉学科

４

歯学科２年次歯学科３年次歯学科４年次歯学科５年次歯学科６年次教 員 名 簿－83－