2011 年度春学期（アクツ科目は通年［2010.8~2011.7］を含む）
学生による授業評価アンケート結果の評価
神学部
全体としての特徴と課題を 3 点挙げたい。
１．

全科目の平均において、全ての項目において４以上の高い評価と学生の学習意識が出ている。中でも、教員の熱意に関する評価平均が最も高い点は評価に値する。
２．

授業時間外の学習時間に著しい相違がみられる点。ACTS-ES では各授業について、週平均２～３時間以上であるのに対して、他の課程でかなり多くの授業で１時間に満たない（平均は、1.16 時間以上）。特に、同一科目である「基礎演習」においてバラツキがあるのは要改善。
３．

昨年度から採用しているネット上での評価のため、学生の意見が率直であり、授業改善に結びつけやすくなった。ただし、少人数クラスでの評価には課題が残る。
神学科
昨年と同様、神学科の授業に対する満足度は高い。すべての授業に当てはまる訳ではないが、今後、改善点があるとすれば、それは、技術的な面における課題である。①

授業の目的に沿ったかたちで、授業形態、範囲と制約（何を取り扱わないかを含む）、神学諸科目の中での位置を明瞭にすること。学生の中には、過大な期待を抱きつつ授業に臨むといった面も散見される。②

教材や IT ツールの効果的な使用について。 教材については英書をあまり読まない学生への配慮が必要であろう。また IT ツールに関しては設備をより整えた上で、効果的な用い方が探られるべきであろうかと思われる。

国際キリスト教学専攻
授業に対する評価はまずまずであった。問題点の指摘や改善意見は少なく、全体としてはっきりとした問題があるわけではないと思われる。各教員がアンケートを踏まえて個別の課題点と思われるものの克服に努めると共に、教授内容のアップデート、教育の理念や方法及び青年たちの現状理解に関するいっそうの研鑽などを重ねていくことで、学生にとっても充実した勉学を実感できるようになることを期待する。

キリスト教福祉学専攻
前回に比べ、各教員への評価は上がっていた。教員の努力がよく見て取れた。ただ、学生の中にバラつきがあるので、ついていくのが大変な学生の方に授業を合わせると全体としてレベルは下がってしまい、将来に指導者になれるような学生は育たなくなる、という悩みを生み出す。平均的なレベルに合わせつつ、能力のある学生をいかに指導していくかは、一巡したカリキュラムの中で、今後、課題となっている。

2011 年 10 月 4 日

FD 委員会

2011授業評価アンケート結果
2011 授業評価アンケート結果
学期
科目名学科専攻春学期
日本語提供科目総合学年

神学科

１学年

国際キリスト教学科

２学年

国際キリスト教福祉学科
３学年

科目等履修生
短期留学生

４学年

その他

-

1点

2点

3点

4点

5点

平均（点）
教員は学生の必要にあわせた適切な時間配分をしていた。

4.4

教員は提出物に適切に対応していた。

4.41

教員は授業中に学生の参加を促し、質問に適切に対応していた。

4.48

毎回の授業は、よく準備されていた。

4.46

教員は毎回熱意をもって授業をしていた。

4.57

開始時間／終了時間はいつも守られていた。

4.48

教具（ホワイトボード、プロジェクター等）は有効に使われていた。

4.29

教科書・教材は効果的に使われていた。

4.26

声や話し方は明瞭で聞き取りやすかった。

4.39

成績評価基準は、シラバスにあらかじめ明確に示されていた。

4.23

シラバスを通して授業の目的や計画が理解できた。

4.18

シラバスはわかりやすく、また授業はシラバスに沿って行われていた。

4.17

毎回意欲的に授業に取り組んだ。

4.16

授業の内容に興味が持て、触発された。

4.27

この授業に出席して有益な知識やスキルが得られた。

4.29

授業全体をよく理解することができた。

4.07

0%
欠席回数

20% 40% 60% 80% 100%
学習時間

0回

1回

2回

3回

4時間以上
3時間以上
2時間以上
4回

平均 0.51 回以上

1時間以上
30分以上

平均 1.16 時間以上

2011授業評価アンケート結果
2011 授業評価アンケート結果
学期
科目名
学科専攻

春学期
ACTS-ES提供科目総合学年

神学科

１学年

国際キリスト教学科

２学年

国際キリスト教福祉学科
３学年

科目等履修生
短期留学生

４学年

その他

-1点

2点

3点

4点5点

平均（点）
The instructor properly managed the study time according
to the needs of the students.

4.44

The instructor properly handled the student assignments.

4.32

The instructor encouraged student participation and wasproperly engaged.

4.47

Each class session was well prepared.

4.53

The instructor taught with passion and enthusiasm everytime.

4.55

The instructor kept the beginning and closing time in order.

4.52

Teaching tools such as white board and projector were usedappropriately and effectively.
Textbooks and other teaching materials were effectively
used in this class.
Verbal communication of the instructor was clear and easy
to understand.
The grading scale for this class was clearly explained in thesyllabus.
I was able to grasp the goals and plans of this class wellthrough the syllabus.
The syllabus was easy to understand and the classes
proceeded accordingly.
I tackled the subjects in this class with enthusiasm in everyclass session.
I became interested in the content of this class and wasinspired by it.
I was able to acquire valuable knowledge and skills throughthis class.
I was able to attain a good grasp of the subject matter inthis class.

4.39

0%
欠席回数

4.44
4.47
4.32
4.39
4.32
4.37
4.44
4.37
4.37

20%

40%

60%

80% 100%
学習時間

0 times
1 timesmore than 4 hours

2 times

3 hours

3 times
4 times

平均 0回以上

2 hours
1 hourless than half an hour

平均 2.48 時間以上