平成 26 年度年間スケジュール
開発テーマ

教育プログラム

Ⅰ. 課題研究学年｜学びの技｜SSH リサーチ脳科学｜SSH リサーチ科学｜SSH リサーチ

Ⅱ. 教科融合

Ⅲ. 思考形成｜数理科学｜理科英語表現｜理系現代文｜PL 英語表現テーマ

玉川大学文学部

前

Advanced Biotechnology Institute 研修
事前研修期

校外研究

授業

SSH の学びを体験した生徒たち、卒業生たちの感想です。

SSH のプログラムをとおして学んだこと、感じたこと、何を得ることができたかについての声を紹介します。

Super Science High School since 2008
SSH をとおして「将来、自分は化学の分野で社会に貢献したい」と思うようになり、講演

大学の進路を迷いなく決めることができました。そのため大学生活も目的を持って過ごすことができ、とても有意義に学ぶことができています。

（大学生女子／ 2013 年度卒業生）

東京大学生産研究所訪問研修

Advanced Biotechnology Institute 研修
SSH 講話佐治量哉

高校 3 年生
構成主義的授業
理系現代文
SSHリサーチ

ロボットクラブオバマ大統領に実演披露｜論理｜SSH 特別授業
｜SSH 授業

倫理

構成主義的授業
SSHリサーチ
リサーチ科学
リサーチ脳科学高校 2 年生

構成主義的授業
PL英語表現
理科英語表現数理科学
SSHリサーチ
リサーチ科学
リサーチ脳科学高校 1 年生

構成主義的授業
理科英語表現
リサーチ科学
リサーチ脳科学
学びの技講座中学 3 年生｜構成主義的授業

Ⅳ. 大学連携文部科学省
2014年度スーパーサイエンスハイスクール（SSH）指定
玉川学園高等部・中学部

総合学園である玉川学園ならではの環境を活かし、最先端の研究・技術に触れて実践的に学びながら、科学技術普段経験できないことを学べてとても新鮮でした。グループでオーストラリアエシントン校
環境教育プログラム研修 事前研修

取り組むことでチームワークの重要性を知り、他校の生徒や科学のの未来を担う人材の育成と、生涯にわたって自己を支える“生きるために必要な力”を伸ばすことを目指します。

専門の方々などさまざまな人と交流したことでコミュニケーションの技術が上達しました。

伊豆大島研修玉川大学文学部授業

講演

オーストラリアエシントン校
環境教育プログラム研修

研究論文

第９回 SSH 東海フェスタ 2014

最先端の技術に触れることができてとても刺激的でした。
いろいろな意見を聞く機会が多く、物事を一方向だけでなく多面的にとらえ、常に客観的に見る必要があるということを学びました。
（高等部 2 年男子／自由研究ＳＳＨリサーチ履修 ロボット部所属）

夏

玉川大学農学部サイエンスサマーキャンプ休平成 26 年度 SSH 全国生徒研究発表会
玉川大学（高等部 2 年女子／ＳＳＨリサーチ脳科学履修）科学論文に掲載

工学部理科体験教室 SSH 研修

石垣島 SSH サンゴ研修
外部研修

創造的で国際的な普通の高校生では経験できないレベルの高い研究ができたことは本当に貴重な経験でした。
また、数多くの研究発表をしたことでプレゼンテーションの技術が磨かれました。
SSH で学んだことが、今でも大学生活の中で非常に役立っています。
（大学生男子／ 2010 年度卒業生）

知と学びのサミット

科学技術人材の育成のために

日本学生科学賞 都大会
第 6 回 女子生徒による科学研究発表交流会
化学グランドコンテスト研究発表会
21.5 世紀探究型学習研究会
学びの技 理系現代文発表

サイエンスアゴラ研究発表会

科学の甲子園21.5 世紀探究型学習研究会
学びの技 理系現代文発表

SSH 講話
セコム株式会社 安田氏

東京大会

ひとつのキャンパスに全ての学びがある総合学園

研究課題：
国際バカロレア教育を参 考にした創造力と批判的思考力を育成する学び豊かな環境の整った玉川学園ならではの学びを実現します。

後

SSH 外部研修「空間認識」
セコム研究所 . 日経新聞

期

▲サイテックセンター：天文台や各分野の専用フロアに最新機材を備えた理科専用の施設

SSH 講話

東京都指定校 SSH 研究発表会
玉川大学文学部

玉川学園SSHプロジェクトとは？

講演

SSH 特別講話
日本経済新聞社 上杉氏

ロボットクラブ
展示発表会

SSH 地学研修▲マルチメディアリソースセンター：情報の収集・発信・交換・共有を実現する学習情報センター

玉川学園 SSH 成果報告会

玉川学園 SSH に関するお問い合わせ：植物生理学会主催「高校生生物研究発表会」〒194-8610 東京都町田市玉川学園 6-1-1

SSH 事務局

関東近県 SSH 校合同発表会
ジュニア農芸化学会

日本化学会関東支部主催「化学クラブ研究発表会」ロボカップジュニアオープン 2015

ロボカップジュニアオープン 2015

IB（国際バカロレア）は、“ 自ら学ぶ ” 力を育てる国際基準の教育カリキュラムです。玉川学園は、2007 年から国際バカロレアコースを開設、2010 年までに MYP、DP を取得し、IB ワールドスクールとして正式に認定されています。

Tel 042-739-7292 ／ e-mail: ssh@tamagawa.ed.jp

URL: http://science.tamagawa.ed.jp/

学園入試広報課

入試に関するお問い合わせ：Tel: 042-739-8931 ／ e-mail: k12admit@tamagawa.ed.jp

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自ら考えて行動するプログラムで取り組む研究、理科の通常授業全体をとおして、自ら課題やテーマ、目標を設定して行動する自律的な学びを体験します。

最先端の研究に触れる大学で行う最先端の研究・技術に直接触れて、知ることの喜びを実感し、他の学習や日常生活にも活かしていくことを学びます。

客観的・多角的な視野を養う

自分自身の意識や行動を客観的に把握する能力と、広い視野で物事を捉えて創造的に考えるための資質を養います。

平成 26 年度年間スケジュール
開発テーマ

教育プログラム

Ⅰ. 課題研究学年｜学びの技｜SSH リサーチ脳科学｜SSH リサーチ科学｜SSH リサーチ

Ⅱ. 教科融合

Ⅲ. 思考形成｜数理科学｜理科英語表現｜理系現代文｜PL 英語表現テーマ

玉川大学文学部

前

Advanced Biotechnology Institute 研修
事前研修期

校外研究

授業

SSH の学びを体験した生徒たち、卒業生たちの感想です。

SSH のプログラムをとおして学んだこと、感じたこと、何を得ることができたかについての声を紹介します。

Super Science High School since 2008
SSH をとおして「将来、自分は化学の分野で社会に貢献したい」と思うようになり、講演

大学の進路を迷いなく決めることができました。そのため大学生活も目的を持って過ごすことができ、とても有意義に学ぶことができています。

（大学生女子／ 2013 年度卒業生）

東京大学生産研究所訪問研修

Advanced Biotechnology Institute 研修
SSH 講話佐治量哉

高校 3 年生
構成主義的授業
理系現代文
SSHリサーチ

ロボットクラブオバマ大統領に実演披露｜論理｜SSH 特別授業
｜SSH 授業

倫理

構成主義的授業
SSHリサーチ
リサーチ科学
リサーチ脳科学高校 2 年生

構成主義的授業
PL英語表現
理科英語表現数理科学
SSHリサーチ
リサーチ科学
リサーチ脳科学高校 1 年生

構成主義的授業
理科英語表現
リサーチ科学
リサーチ脳科学
学びの技講座中学 3 年生｜構成主義的授業

Ⅳ. 大学連携文部科学省
2014年度スーパーサイエンスハイスクール（SSH）指定
玉川学園高等部・中学部

総合学園である玉川学園ならではの環境を活かし、最先端の研究・技術に触れて実践的に学びながら、科学技術普段経験できないことを学べてとても新鮮でした。グループでオーストラリアエシントン校
環境教育プログラム研修 事前研修

取り組むことでチームワークの重要性を知り、他校の生徒や科学のの未来を担う人材の育成と、生涯にわたって自己を支える“生きるために必要な力”を伸ばすことを目指します。

専門の方々などさまざまな人と交流したことでコミュニケーションの技術が上達しました。

伊豆大島研修玉川大学文学部

授業講演

オーストラリアエシントン校
環境教育プログラム研修

研究論文

第９回 SSH 東海フェスタ 2014

最先端の技術に触れることができてとても刺激的でした。
いろいろな意見を聞く機会が多く、物事を一方向だけでなく多面的にとらえ、常に客観的に見る必要があるということを学びました。
（高等部 2 年男子／自由研究ＳＳＨリサーチ履修 ロボット部所属）

夏

玉川大学農学部サイエンスサマーキャンプ休平成 26 年度 SSH 全国生徒研究発表会
玉川大学（高等部 2 年女子／ＳＳＨリサーチ脳科学履修）科学論文に掲載

工学部理科体験教室 SSH 研修

石垣島 SSH サンゴ研修
外部研修

創造的で国際的な普通の高校生では経験できないレベルの高い研究ができたことは本当に貴重な経験でした。
また、数多くの研究発表をしたことでプレゼンテーションの技術が磨かれました。
SSH で学んだことが、今でも大学生活の中で非常に役立っています。
（大学生男子／ 2010 年度卒業生）

知と学びのサミット

科学技術人材の育成のために

日本学生科学賞 都大会
第 6 回 女子生徒による科学研究発表交流会
化学グランドコンテスト研究発表会
21.5 世紀探究型学習研究会
学びの技 理系現代文発表

サイエンスアゴラ研究発表会

科学の甲子園21.5 世紀探究型学習研究会
学びの技 理系現代文発表

SSH 講話
セコム株式会社 安田氏

東京大会

ひとつのキャンパスに全ての学びがある総合学園

研究課題：
国際バカロレア教育を参 考にした創造力と批判的思考力を育成する学び

豊かな環境の整った玉川学園ならではの学びを実現します。

後

SSH 外部研修「空間認識」
セコム研究所 . 日経新聞

期

▲サイテックセンター：天文台や各分野の専用フロアに最新機材を備えた理科専用の施設

SSH 講話

東京都指定校 SSH 研究発表会
玉川大学文学部

玉川学園SSHプロジェクトとは？

講演

SSH 特別講話
日本経済新聞社 上杉氏

ロボットクラブ
展示発表会

SSH 地学研修▲マルチメディアリソースセンター：情報の収集・発信・交換・共有を実現する学習情報センター

玉川学園 SSH 成果報告会

玉川学園 SSH に関するお問い合わせ：植物生理学会主催「高校生生物研究発表会」〒194-8610 東京都町田市玉川学園 6-1-1

SSH 事務局

関東近県 SSH 校合同発表会
ジュニア農芸化学会

日本化学会関東支部主催「化学クラブ研究発表会」
ロボカップジュニアオープン 2015

ロボカップジュニアオープン 2015

IB（国際バカロレア）は、“ 自ら学ぶ ” 力を育てる国際基準の教育カリキュラムです。玉川学園は、2007 年から国際バカロレアコースを開設、2010 年までに MYP、DP を取得し、IB ワールドスクールとして正式に認定されています。

Tel 042-739-7292 ／ e-mail: ssh@tamagawa.ed.jp

URL: http://science.tamagawa.ed.jp/

学園入試広報課

入試に関するお問い合わせ：Tel: 042-739-8931 ／ e-mail: k12admit@tamagawa.ed.jp

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自ら考えて行動するプログラムで取り組む研究、理科の通常授業全体をとおして、自ら課題やテーマ、目標を設定して行動する自律的な学びを体験します。

最先端の研究に触れる大学で行う最先端の研究・技術に直接触れて、知ることの喜びを実感し、他の学習や日常生活にも活かしていくことを学びます。

客観的・多角的な視野を養う

自分自身の意識や行動を客観的に把握する能力と、広い視野で物事を捉えて創造的に考えるための資質を養います。

平成 26 年度年間スケジュール
開発テーマ

教育プログラム

Ⅰ. 課題研究学年｜学びの技｜SSH リサーチ脳科学｜SSH リサーチ科学｜SSH リサーチ

Ⅱ. 教科融合

Ⅲ. 思考形成｜数理科学｜理科英語表現｜理系現代文｜PL 英語表現テーマ

玉川大学文学部

前

Advanced Biotechnology Institute 研修
事前研修期

校外研究

授業

SSH の学びを体験した生徒たち、卒業生たちの感想です。

SSH のプログラムをとおして学んだこと、感じたこと、何を得ることができたかについての声を紹介します。

Super Science High School since 2008
SSH をとおして「将来、自分は化学の分野で社会に貢献したい」と思うようになり、講演大学の進路を迷いなく決めることができました。そのため大学生活も目的を持って過ごすことができ、とても有意義に学ぶことができています。

（大学生女子／ 2013 年度卒業生）

東京大学生産研究所訪問研修Advanced Biotechnology Institute 研修
SSH 講話佐治量哉

高校 3 年生
構成主義的授業
理系現代文
SSHリサーチ

ロボットクラブオバマ大統領に実演披露｜論理｜SSH 特別授業
｜SSH 授業

倫理

構成主義的授業
SSHリサーチ
リサーチ科学
リサーチ脳科学高校 2 年生

構成主義的授業
PL英語表現
理科英語表現数理科学
SSHリサーチ
リサーチ科学
リサーチ脳科学高校 1 年生

構成主義的授業
理科英語表現
リサーチ科学
リサーチ脳科学
学びの技講座中学 3 年生｜構成主義的授業

Ⅳ. 大学連携文部科学省
2014年度スーパーサイエンスハイスクール（SSH）指定
玉川学園高等部・中学部

総合学園である玉川学園ならではの環境を活かし、最先端の研究・技術に触れて実践的に学びながら、科学技術普段経験できないことを学べてとても新鮮でした。グループでオーストラリアエシントン校
環境教育プログラム研修 事前研修

取り組むことでチームワークの重要性を知り、他校の生徒や科学のの未来を担う人材の育成と、生涯にわたって自己を支える“生きるために必要な力”を伸ばすことを目指します。

専門の方々などさまざまな人と交流したことでコミュニケーションの技術が上達しました。

伊豆大島研修玉川大学文学部

授業

講演

オーストラリアエシントン校
環境教育プログラム研修

研究論文

第９回 SSH 東海フェスタ 2014

最先端の技術に触れることができてとても刺激的でした。
いろいろな意見を聞く機会が多く、物事を一方向だけでなく多面的にとらえ、常に客観的に見る必要があるということを学びました。
（高等部 2 年男子／自由研究ＳＳＨリサーチ履修 ロボット部所属）

夏

玉川大学農学部サイエンスサマーキャンプ休平成 26 年度 SSH 全国生徒研究発表会
玉川大学（高等部 2 年女子／ＳＳＨリサーチ脳科学履修）科学論文に掲載

工学部理科体験教室 SSH 研修

石垣島 SSH サンゴ研修
外部研修

創造的で国際的な普通の高校生では経験できないレベルの高い研究ができたことは本当に貴重な経験でした。
また、数多くの研究発表をしたことでプレゼンテーションの技術が磨かれました。
SSH で学んだことが、今でも大学生活の中で非常に役立っています。
（大学生男子／ 2010 年度卒業生）

知と学びのサミット

科学技術人材の育成のために

日本学生科学賞 都大会
第 6 回 女子生徒による科学研究発表交流会
化学グランドコンテスト研究発表会
21.5 世紀探究型学習研究会
学びの技 理系現代文発表

サイエンスアゴラ研究発表会

科学の甲子園21.5 世紀探究型学習研究会
学びの技 理系現代文発表

SSH 講話
セコム株式会社 安田氏

東京大会

ひとつのキャンパスに全ての学びがある総合学園

研究課題：
国際バカロレア教育を参 考にした創造力と批判的思考力を育成する学び

豊かな環境の整った玉川学園ならではの学びを実現します。

後

SSH 外部研修「空間認識」
セコム研究所 . 日経新聞

期

▲サイテックセンター：天文台や各分野の専用フロアに最新機材を備えた理科専用の施設

SSH 講話

東京都指定校 SSH 研究発表会
玉川大学文学部

玉川学園SSHプロジェクトとは？

講演

SSH 特別講話
日本経済新聞社 上杉氏

ロボットクラブ
展示発表会

SSH 地学研修▲マルチメディアリソースセンター：情報の収集・発信・交換・共有を実現する学習情報センター

玉川学園 SSH 成果報告会

玉川学園 SSH に関するお問い合わせ：植物生理学会主催「高校生生物研究発表会」〒194-8610 東京都町田市玉川学園 6-1-1

SSH 事務局

関東近県 SSH 校合同発表会
ジュニア農芸化学会

日本化学会関東支部主催「化学クラブ研究発表会」
ロボカップジュニアオープン 2015

ロボカップジュニアオープン 2015

IB（国際バカロレア）は、“ 自ら学ぶ ” 力を育てる国際基準の教育カリキュラムです。玉川学園は、2007 年から国際バカロレアコースを開設、2010 年までに MYP、DP を取得し、IB ワールドスクールとして正式に認定されています。

Tel 042-739-7292 ／ e-mail: ssh@tamagawa.ed.jp

URL: http://science.tamagawa.ed.jp/

学園入試広報課

入試に関するお問い合わせ：Tel: 042-739-8931 ／ e-mail: k12admit@tamagawa.ed.jp

1
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自ら考えて行動するプログラムで取り組む研究、理科の通常授業全体をとおして、自ら課題やテーマ、目標を設定して行動する自律的な学びを体験します。

最先端の研究に触れる大学で行う最先端の研究・技術に直接触れて、知ることの喜びを実感し、他の学習や日常生活にも活かしていくことを学びます。

客観的・多角的な視野を養う

自分自身の意識や行動を客観的に把握する能力と、広い視野で物事を捉えて創造的に考えるための資質を養います。