2024年9月版

目次
目次

ご挨拶・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1
看護学専門分野別評価・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 2
概要 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 3評価事業・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ４
評価員研修事業・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ５
会員交流事業・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ６
正会員・賛助会員・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 8
組織 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・13

ご挨拶

ご挨拶

⼀般財団法⼈⽇本看護学評価機構は、⼀般社団法⼈⽇本看護系⼤学協議会を設⽴者として、2018年に発⾜しました。⼤学における看護学教育の質の向上と、それによって国⺠への医療保健福祉に貢献することを⽬的としています。
2020年度より評価事業を開始し、2024年度までの5年間で受審⼤学（教育課程）＊は38になりました。発⾜時76だった正会員は、2024年度は145教育課程＊＊になっています。2023年度末で適合認定されているのは25⼤学（教育課程）です。
本機構が⾏っている評価は、看護学教育に焦点化した専⾨分野別評価です。看
護学教育に特化した視点から評価基準・評価項⽬・評価の観点を定めています。
受審⼤学では、評価基準等について、看護学教育に関わる教職員が中⼼になって⾃⼰点検・評価を実施しています。正会員⼤学の教員が評価員となってチームを組み、ピアレビューによる評価を⾏っています。評価の過程では双⽅がコミュニケーションを図る機会を設け、共に看護学教育の質向上を考える機会になっています。

一般財団法人
日本看護学教育評価機構

代表理事 菱沼典子

これまでの評価から浮かび上がってきたことのひとつは、⼤学により組織の構成単位（学部、学科、専攻）が異なっている看護学教育課程ですが、受審が組織の課題に取り組むきっかけになっていることです。また、受審の準備段階で、⾃分たちの⼿で看護学教育課程の⾃⼰点検・評価を⾏い、教育の改善をはかっていること、さらに受審結果を受けた後に、質向上に向けて取り組みがなされていることです。
全国に300を超える看護学教育課程ができている現在、⼤学教育としての看護学教育の質を守っていくことは、学⽣に対し、国⺠に対し看護系⼤学が負う責務です。これに本機構も共に応えることができるよう、⼀層の努⼒をして参ります。
今後とも、本機構の事業へのご理解とご⽀援をよろしくお願いいたします。
*１⼤学で複数の看護学教育課程を有する⼤学があるため、本機構では教育課程ごとの加盟を求めている。
＊＊国⽴看護⼤学校を含む。

JABNEの目的と事業
目的⽇本の⼤学における看護学教育の質を保証するために、看護学教育プログラムの公正かつ適正な評価等を⾏い、教育研究活動の充実と向上を図ることを通して、国⺠の保健医療福祉に貢献することを⽬的としています。

事業（１）看護学教育プログラムの評価事業（２）評価基準の作成及び改定（３）看護学教育プログラムの充実・向上に関する⽀援事業及び調査研究（４）看護学教育評価に関する広報活動（５）関連諸団体との連携事業

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看護学専門分野別評価
看護学専門分野別評価
看護学専門分野別評価とは
１．専門分野別評価は看護学教育の質向上を図ることをねらいとしています
学位を授与する⾼等教育においては、学修成果を重視するという⽅向で教育プログラムの評価が求められてきています。⾼等教育機関としての⼤学の組織・管理運営や施設・整備等を重視する機関別評価に⽐べ、専⾨分野別評価は学部（学科、専攻）単位での評価となり、看護学分野のカリキュラムやシラバス、学修成果の適切性、教育・学習⽅法、教員の教授⼒など実際の教育活動を評価します。
この評価は、本機構の正会員の⼤学に所属する教員間でのピアレビューです。

２．評価プロセスで教職員が成長します
看護学の教育活動を評価するプロセスを通して、教員・職員・学⽣がそれぞれの責務を⼗分に認識でき、より⾃発的に継続的な質改善に取り組むことができます。学部・学科に所属する教員が求められている教育を理解する機会となり、帰属意識を⾼め、看護学教育を充実・発展させる⼤きな契機となります。

３．専門分野別評価の適合認定は社会にアピールできます
専⾨分野別評価は、看護学という学問を社会に周知する有効な⼿⽴てです。受審校にとっては専⾨分野別評価での認定が、質保証の証左として受験⽣や保護者、就職先等を含む社会に対してのアピールとなります。本機構ホームぺージに掲載している適合認定校の⼀覧は、⽂部科学省のホームページにもリンクされています。

認定マーク
⽇本看護学教育評価機構の看護学教育評価を受審し、適合と判定された⼤学には認定証および認定マークが交付されます。
認定マークを⼤学パンフレットやWebサイト等に掲載することで、受験⽣や医療機関等の受け⼊れ先に看護学教育の質が保証されていることを広く社会に⽰すことができます。
※認定マークはJABNEロゴマークと共に商標登録をしています。

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概要
概要
会員制度

入会は、年間を通していつでも受け付けております。事務局までお問い合わせください。

本機構は正会員と賛助会員を設けています。本機構の⽬的及び事業に賛同した看護系⼤学等を正会員とし、会費と受審料で運営しています。会員校向けに評価事業および評価事業に関わる各種イベントを⾏っています。また、本機構の意義をご理解の上、⽀援いただく賛助会員の制度があります。

正 会 員

年会費10万円 （会費の有効期間は、毎年4⽉1⽇に始まり、翌年3⽉31⽇に終わる１年とします)。
本機構の⽬的および事業に賛同する看護系⼤学（教育課程単位）。正会員は、この法⼈の事業を⽀える⽇本看護系⼤学協議会に加盟している⼤学等に限ります。

賛助会員

⼀⼝30万円、⼀⼝以上。本機構の⽬的に賛同し、事業を賛助いただく個⼈や団体。

会員校数・受審校数の推移（2024年8⽉現在）

会員校数

受審校数

認定課程累計2018年度76――

2019年度103――

2020年度

11844

2021年度

1246102022年度

12911202023年度

1395252024年度

145暫定値12

発足後のあゆみ2018年10月15日

⼀般財団法⼈⽇本看護学教育評価機構（JABNE）設⽴
・初代代表理事（理事⻑）に⾼⽥早苗が就任

・受審希望校の募集開始

2018年11月

設⽴記念講演会（於：⽇本⾚⼗字看護⼤学 広尾ホール）

2019年3月

説明会（於：⼀橋⼤学 ⼀橋講堂）

2019年7月

第1回受審校説明会（於：株式会社島津理化東京⽀店 会議室）

2019年9月

2019年度評価員基礎研修（札幌・東京・名古屋・神⼾・福岡）

2020年3月

2019年度評価員審査前チーム研修（於：株式会社島津理化東京⽀店

2021年3月

説明会「看護学教育分野別評価の重要性と必要性」（WEB）

2022年3月

説明会「看護学分野別評価への期待と初年度受審を通して得たもの」（WEB）

2022年11月

JANPU事務局から移転 東京都千代⽥区内神⽥2丁⽬ ⼤沢ビル4階

2023年8月

第1回JABNE研修交流集会（WEB）

2024年6月

2代代表理事（理事⻑）に菱沼典⼦が就任

2024年8月

第2回JABNE研修交流集会（WEB）※翌年度以降、年１回WEB開催※翌年度以降、年１回WEB開催会議室）※翌年度以降、年１回WEB開催

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評価事業
評価事業
受審の要件
１．機構の会員であり、年会費を納⼊していること。なお、２回⽬以降の受審では、その間も会費納⼊を継続していること。
２．学部・学科等設置後完成年次を迎え、卒業⽣を輩出しており、完成年次の⽂部科学省の設置計画履⾏状況等調査を終了していること。
３．機関別認証評価を受審し、適合と認証されていること。
※受審校の決定に際しては、会員歴の⻑い⼤学を優先する。
※看護学教育評価受審料：150万円（税別）

評価のプロセス
受審前々年度看 護 学 教 育 評価事 前申請 書の提 出

受審前年度

受審校説明会

受審年度

3月末日

自 己 点 検 ・評価 報告書 等の草 案提出

5月中旬

自 己 点 検 ・評価 報告書 等の本 提出

評 価 チ ー ムに よる書 面調 査

5月下旬～8月

8月中旬～9月上旬

受 審 校 へ の 質問、質問 に対す る受 審校からの回答

実 地 調 査 （ 訪問 または Web調 査）

10月

11月～1月

評 価 報 告 書 （委 員会案 ）作成、受 審校へ の提示

3月

評 価 結 果 、評価 報告書 の確定

評価基準
評価基準１ 教育理念・教育目標に基づく教育課程の枠組み
当該⼤学の教育理念・教育⽬標、ディプロマ・ポリシーと⼀貫した、看護学学⼠課程の教育理念・教育⽬標、ディプロマ・ポリシーに基づき当該⼤学独⾃の教育課程の枠組みができていること。
評価基準２ 教育課程における教育・学習活動

教育課程の枠組みに沿った教科⽬が配置され、その内容、担当する教員、教育⽅法が適切であり、学⽣⾃ら学習できる環境が整っていること。
評価基準３ 教育課程の評価と改革各教科⽬及び教育課程を組織的に評価し、評価結果に基づき継続的に改善・改⾰する体制を整備し、実⾏していること。

評価基準４ 入学者選抜
看護学学⼠課程の教育理念・教育⽬標、ディプロマ・ポリシーに賛同して学修を希望する⼊学⽣を獲得するために、アドミッション・ポリシーを明⽰し、それに合った⼊学者選抜を⾏っていること。

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評価員研修事業
評価員研修事業
評価員研修
評価員基礎研修会員校からの推薦により、初めて評価員として登録した教員を対象に、専⾨分野別評価の意義や仕組み、評価基準等、専⾨分野別評価に関する基礎的事項に対する理解を促すことをねらいとします。
参加者の声• グループワークを通し他⼤学の状況を知ることで、⾃⼤学の課題が明確になった。
• 教育課程を⾒直すことで、カリキュラム改正に役⽴つ。
• ⾃⼤学の実際を評価項⽬に照らして説明することで改めて特徴を確認できた。

審査前チーム研修

評価チームに選任された評価員を対象に、次年度の受審校の審査に携わるにあたり、評価員としての具体的な役割認識につながるよう、シミュレーションにより実際の評価活動を体験します。
参加者の声• 評価基準に関連づけて評価の観点をみていく必要性が学べた。
• グループワークを⾏うことで、実際の評価チーム会議のイメージがつかめた。
• 根拠資料を求める基準や留意点を理解することができ、「評価者として何をすべきか」がわかった。

評価員登録後のプロセス
6月頃

評価評員
価推
員薦
推お薦よ・評び価
評員
価登員録登録9月

評 価基礎研修に参加
員 基 礎 研修参 加

2月
評価チームに選任された評価員

3月

4月～

評 価 チ ー ム（ 主査・副 査・評価員 ）委 嘱

審 査 前 チ ー ム研修 参加

翌翌年年
度度
以以降降評評
価価チ員ーム選選
任任対対
象象

書 面 調 査 ・実地 調査

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会員交流事業
会員交流事業第１回JABNE研修交流集会

2023年8⽉22⽇（⽕）にオンラインにて、会員校の教職員および登録評価員等の相互交流を⽬的とした、「第1回JABNE研修交流集会」を開催しました。研修会終了後もオンデマンド配
信によっていつでも有益な情報に触れることができ、教員間の情報共有が可能です。

第１部 特別講演「教学マネジメント：基礎と応用」
外部講師をお招きし、看護学教育の質向上のためには⽋かすことのできない教学マネジメントの概要や重要なポイントについて解説していただきました。
講演後は、参加者からの質問に丁寧にご回答いただきました。より理解が深まったと好評で、継続的な開催を望む声が多数挙がりました。
参加者の声• 教学マネジメントの内容と分野別評価のつながりを実感することができた。
• 今まで理解し難かった教学マネジメントの細部で腑に落ちることがいくつもあった。
• 今後の教育活動や⾃⼰点検・評価に⼤変役⽴つ内容だった。
• オンデマンド配信を利⽤し、⾃⼤学の全教員を対象に研修会を実施したい。

第２部 パネルディスカッション「受審準備と受審により生じた学内外の変化」
適合認定を受けた⼤学を代表して３名の教員が受審経験について発表し、パネルディスカッションが展開されました。受審にあたっての具体的な計画からスケジュール、役割分担や、教員のモチベーションの⾼まり、評価を受けた特徴的な取り組みなどを率直に語っていただきました。
実体験を聞くことで、⾃⼰点検・評価を進めている⼤学やこれから受審を計画している⼤学にとっては不安の解消につながり、受審経験校にとっては⾃⼤学の評価を振り返る機会となりました。看護学
教育評価受審の意義を感じていただけるセッションとなりました。
参加者の声• 「受審は教育課程の改善につながる」ということを実感した。
• 受審準備のスケジュールや組織体制づくりを具体的に伝えてもらうことで安⼼できた。
• 成果を可視化し、根拠となる資料を蓄積しておくことの重要性を感じた。
• 評価員として関わった⼤学の意義を聞くことができ、⼤きな励みになった。

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第２回JABNE研修交流集会
2024年8⽉22⽇（⽊）にオンラインにて、「第2回JABNE研修交流集会」を開催しました。
第１回で好評だった教学マネジメントに関連し、「IR（Institutional Reserch）の看護学教育への活⽤」を主なテーマとしました。WEBを通じ、約750名の参加がありました。

第１部 特別講演 「IRを活用した教学マネジメント」
⼤学においてIRへの対応が求められる現状から、IRerとして活躍されている⼤学職員を講師としてお招きしました。教学マネジメントにおけるIRの位置づけを理解し、それぞれの⼤学でどのように反映させていくのか、その⽷⼝をみつけることを本講演での到達⽬標としました。
社会の変化に対応し、恒常的に課題を抽出し、教職間でリレーションを築きながら改善、改⾰に取り組んでいくことが求められます。
参加者の声• IRの看護学教育評価について、漠然とした理解から具体的な理解に進んだ。
• ⾃⼤学でIRデータを活⽤して分析を⾏う予定だったので参考になった。
• ⾃⼤学のIRセンターの役割や実施状況と⽐較することができた。依頼内容を広げたい。
• 数的データ中⼼にはなるが、⼤学の使命を⾒定め、何が必要なのかを忘れずにいたい。

第２部 パネルディスカッション「受審後の教学マネジメントに関わる各大学の取り組み」
適合認定を受けてから１年以上が経過した⼤学を代表し、３名の教員が受審後の取り組みについて発表しました。学内の体制、受審に⾄るまでの苦労、受審結果から明確になった課題と対応、そしてこれから受審を控えた会員校に向けたアドバイスがありました。教職⼀体となった準備が必要となることから、参加者にとっては⾃⼰の組織の⾒直しを⾏い、今後に備えるための契機となりました。
参加者の声• 受審の結果に基づく受審後の取り組みが、教育の質向上に役⽴つことが理解できた。
• 教学システムを整えるうえで、組織的に取り組むことの重要性が認識できた。
• 評価員として関わっているが、受審校の良いところを改めて⾒直す機会になった。
• ⾃⼰点検・評価の作業は、第三者評価を受けるためではなく、⽇々の業務の中で必然的に⾏われるものと⾃覚が⾼まった。

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正会員・賛助会員
正会員・賛助会員
正会員
国立大学・大学校
公立大学
私立大学

18校
31校
96校

合計

145校
（2024年8月現在）

9※地図内数字：都道府県別会員校数

北海道・東北ブロック 20校

222

中部ブロック 19校

1114119111182
3 1132561 15962

北関東ブロック 26校

112

13 3 21113
関西・近畿ブロック 31校

3

南関東ブロック 24校

1

中国・四国ブロック 10校

1
看護学教育評価適合認定校

2

8８

九州・沖縄ブロック 15校

北海道・東北ブロック 20校（国⽴⼤：3校、公⽴⼤：6校、私⽴⼤：11校）■岩⼿■北海道 9校

3校

北海道⽂教⼤学医療保健科学部看護学科（私）岩⼿県⽴⼤学看護学部看護学科（公）札幌医科⼤学保健医療学部看護学科（公）岩⼿医科⼤学看護学部看護学科（私）天使⼤学看護栄養学部看護学科（私）岩⼿保健医療⼤学看護学部看護学科（私）札幌保健医療⼤学保健医療学部看護学科（私）旭川医科⼤学医学部看護学科（国）
名寄市⽴⼤学保健福祉学部看護学科（公）■宮城 1校宮城⼤学看護学群看護学類（公）■秋⽥ 2校

北海道医療⼤学看護福祉学部看護学科（私）秋⽥⼤学医学部保健学科看護学専攻（国）⽇本⾚⼗字北海道看護⼤学看護学部看護学科（私）⽇本⾚⼗字秋⽥看護⼤学看護学部看護学科（私）北海道科学⼤学保健医療学部看護学科（私）■⼭形 2校
⼭形県⽴保健医療⼤学保健医療学部看護学科（公）■⻘森 2校⻘森県⽴保健⼤学健康科学部看護学科（公）弘前学院⼤学看護学部看護学科（私）⼭形⼤学医学部看護学科（国）■福島 1校医療創⽣⼤学看護学部看護学科（私）北関東ブロック

26校（国⽴⼤：1校、公⽴⼤：4校、私⽴⼤：21校）■茨城 2校■千葉 11校

茨城キリスト教⼤学看護学部看護学科（私）城⻄国際⼤学看護学部看護学科（私）茨城県⽴医療⼤学保健医療学部看護学科（公）秀明⼤学看護学部看護学科（私）■栃⽊ 2校千葉科学⼤学看護学部看護学科（私）獨協医科⼤学看護学部看護学科（私）東京情報⼤学看護学部看護学科（私）⾃治医科⼤学看護学部看護学科（私）三育学院⼤学看護学部看護学科（私）■群⾺ 5校順天堂⼤学医療看護学部看護学科（私）群⾺県⽴県⺠健康科学⼤学看護学部看護学科（公）千葉県⽴保健医療⼤学健康科学部看護学科（公）群⾺⼤学医学部保健学科看護学専攻（国）淑徳⼤学看護栄養学部看護学科（私）⾼崎健康福祉⼤学保健医療学部看護学科（私）帝京平成⼤学健康医療スポーツ学部看護学科（私）上武⼤学看護学部看護学科（私）⻲⽥医療⼤学看護学部看護学科（私）群⾺パース⼤学看護学部看護学科（私）東邦⼤学健康科学部看護学科（私）■埼⽟ 6校⽬⽩⼤学看護学部看護学科（私）東京家政⼤学健康科学部看護学科（私）⻄武⽂理⼤学看護学部看護学科（私）埼⽟県⽴⼤学保健医療福祉学部看護学科（公）⽇本⾚⼗字看護⼤学さいたま看護学部看護学科（私）⽇本保健医療⼤学保健医療学部看護学科（私）99南関東ブロック

24校（国⽴⼤・⼤学校：2校、公⽴⼤：4校、私⽴⼤：18校）■東京 15校■神奈川 9校

東京慈恵会医科⼤学医学部看護学科（私）慶應義塾⼤学看護医療学部看護学科（私）東京医科⼤学医学部看護学科（私）昭和⼤学保健医療学部看護学科（私）帝京⼤学医療技術学部看護学科（私）北⾥⼤学看護学部看護学科（私）東京医科⻭科⼤学医学部保健衛⽣学科看護学専攻（国）神奈川⼯科⼤学健康医療科学部看護学科（私）東京⼥⼦医科⼤学看護学部看護学科（私）横浜市⽴⼤学医学部看護学科（公）⽇本⾚⼗字看護⼤学看護学部看護学科（私）神奈川県⽴保健福祉⼤学保健福祉学部看護学科（公）東京純⼼⼤学看護学部看護学科（私）東海⼤学医学部看護学科（私）国⽴看護⼤学校看護学部看護学科（国）川崎市⽴看護⼤学看護学部看護学科（公）武蔵野⼤学看護学部看護学科（私）湘南医療⼤学保健医療学部看護学科（私）東京都⽴⼤学健康福祉学部看護学科（公）杏林⼤学保健学部看護学科（私）帝京平成⼤学ヒューマンケア学部看護学科（私）聖路加国際⼤学看護学部看護学科（私）共⽴⼥⼦⼤学看護学部看護学科（私）東邦⼤学看護学部看護学科（私）中部ブロック 19校（国⽴⼤：6校、公⽴⼤：4校、私⽴⼤：9校）■富⼭ 1校富⼭⼤学医学部看護学科（国）■⽯川 3校⾦沢医科⼤学看護学部看護学科（私）⽯川県⽴看護⼤学看護学部看護学科（公）⾦城⼤学看護学部看護学科（私）■福井 2校福井⼤学医学部看護学科（国）
敦賀市⽴看護⼤学看護学部看護学科（公）■⼭梨 1校⼭梨⼤学医学部看護学科（国）■⻑野 1校信州⼤学医学部保健学科看護学専攻（国）1010■岐⾩ 3校岐⾩⼤学医学部看護学科（国）岐⾩保健⼤学看護学部看護学科（私）岐⾩県⽴看護⼤学看護学部看護学科（公）■静岡 2校
浜松医科⼤学医学部看護学科（国）順天堂⼤学保健看護学部看護学科（私）■愛知 6校椙⼭⼥学園⼤学看護学部看護学科（私）豊橋創造⼤学保健医療学部看護学科（私）⽇本⾚⼗字豊⽥看護⼤学看護学部看護学科（私）愛知医科⼤学看護学部看護学科（私）愛知県⽴⼤学看護学部看護学科（公）名古屋学芸⼤学看護学部看護学科（私）関西・近畿ブロック 31校（国⽴⼤：1校、公⽴⼤：7校、私⽴⼤：23校）■三重 2校■兵庫 8校三重県⽴看護⼤学看護学部看護学科（公）兵庫⼤学看護学部看護学科（私）三重⼤学医学部看護学科（国）兵庫医科⼤学看護学部看護学科（私）兵庫県⽴⼤学看護学部看護学科（公）■滋賀 1校

甲南⼥⼦⼤学看護リハビリテーション学部看護学科（私）聖泉⼤学看護学部看護学科（私）関⻄福祉⼤学看護学部看護学科（私）■京都 3校京都橘⼤学看護学部看護学科（私）武庫川⼥⼦⼤学看護学部看護学科（私）京都看護⼤学看護学部看護学科（私）神⼾市看護⼤学看護学部看護学科（公）京都府⽴医科⼤学医学部看護学科（公）神⼾⼥⼦⼤学看護学部看護学科（私）■⼤阪 13校■奈良 3校

梅花⼥⼦⼤学看護保健学部看護学科（私）奈良県⽴医科⼤学医学部看護学科（公）摂南⼤学看護学部看護学科（私）奈良学園⼤学保健医療学部看護学科（私）千⾥⾦蘭⼤学看護学部看護学科（私）畿央⼤学健康科学部看護医療学科（私）⼤阪公⽴⼤学看護学部看護学科（公）■和歌⼭ 1校

⼤阪医科薬科⼤学看護学部看護学科（私）和歌⼭県⽴医科⼤学保健看護学部保健看護学科（公）森ノ宮医療⼤学看護学部看護学科（私）関⻄医科⼤学看護学部看護学科（私）⼤阪⻘⼭⼤学看護学部看護学科（私）宝塚⼤学看護学部看護学科（私）太成学院⼤学看護学部看護学科（私）藍野⼤学医療保健学部看護学科（私）四天王寺⼤学看護学部看護学科（私）⼤阪⻭科⼤学看護学部看護学科（私）中国・四国ブロック 10校（国⽴⼤：3校、公⽴⼤：2校、私⽴⼤：5校）■⿃取 1校⿃取⼤学医学部保健学科看護学専攻（国）■島根 1校島根⼤学医学部看護学科（国）■広島 4校⽇本⾚⼗字広島看護⼤学看護学部看護学科（私）福⼭平成⼤学看護学部看護学科（私）安⽥⼥⼦⼤学看護学部看護学科（私）■徳島 1校四国⼤学看護学部看護学科（私）■⾹川 1校
⾹川県⽴保健医療⼤学保健医療学部看護学科（公）■愛媛 1校愛媛⼤学医学部看護学科（国）■⾼知 1校
⾼知県⽴⼤学看護学部看護学科（公）広島⽂化学園⼤学看護学部看護学科（私）1111

九州・沖縄ブロック 15校（国⽴⼤：2校、公⽴⼤：4校、私⽴⼤：9校）■福岡 9校■⻑崎 1校

福岡看護⼤学看護学部看護学科（私）福岡⼤学医学部看護学科（私）⽇本⾚⼗字九州国際看護⼤学看護学部看護学科（私）純真学園⼤学保健医療学部看護学科（私）聖マリア学院⼤学看護学部看護学科（私）福岡県⽴⼤学看護学部看護学科（公）⻑崎⼤学医学部保健学科看護学専攻（国）■⼤分 1校
⼤分⼤学医学部看護学科（国）■宮崎 1校宮崎県⽴看護⼤学看護学部看護学科（公）■沖縄 2校

久留⽶⼤学医学部看護学科（私）名桜⼤学⼈間健康学部看護学科（公）産業医科⼤学産業保健学部看護学科（私）沖縄県⽴看護⼤学看護学部看護学科（公）帝京⼤学福岡医療技術学部看護学科（私）■佐賀 1校⻄九州⼤学看護学部看護学科（私）

賛助会員

２社

株式会社医学書院（医学・看護関連領域出版）
株式会社メヂカルフレンド社（看護および保健医療福祉関連 図書出版）

12
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組織組織

評議員

⿇原きよみ
（⼀般社団法⼈⽇本看護系⼤学協議会 副代表理事）
原 玲⼦（⼀般社団法⼈⽇本私⽴看護系⼤学協会 会⻑）⻄村ユミ（⼀般社団法⼈⽇本看護系学会協議会 理事）
堀内成⼦（⼀般財団法⼈⽇本助産評価機構 理事⻑）⽥⺟神裕美
（公益社団法⼈⽇本看護協会 常任理事）
⼾⽥ 潤（⼀般社団法⼈薬学教育評価機構 前事務局⻑）和住淑⼦（千葉⼤学⼤学院看護学研究院 教授）

役員■理事＜代表理事＞
菱沼典⼦＜常任理事＞
及川郁⼦＜業務執⾏理事＞
⽯井邦⼦（千葉県⽴保健医療⼤学）
⼯藤美⼦（兵庫県⽴⼤学）＜理事＞
三国久美（北海道医療⼤学）
茂野⾹おる（淑徳⼤学）北 素⼦（東京慈恵会医科⼤学）
佐々⽊幾美（⽇本⾚⼗字看護⼤学）
⽚岡 純（愛知県⽴⼤学）
⼤川宣容（⾼知県⽴⼤学）
⼤⻄眞由美（⻑崎⼤学）
⾓濱春美（⻘森県⽴保健⼤学）
原 祥⼦（島根⼤学）■監事
⼤⽇向輝美（札幌保健医療⼤学）雄⻄智恵美（⼤阪⻭科⼤学）（2024年8⽉現在）

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