情報Ⅱ（情Ⅱ703） 観点別評価規準例＜情報Ⅱの目標 ＞
情報に関する科学的な見方・考え方を働かせ，情報技術を活用して問題の発見・解決を行う学習活動を通して，問題の発見・解決に向けて情報と情報技術を適切かつ効果的，創造的に活用し，情報社会に主体的に参画してその発展に寄与するための資質・能力を養う。

＜情報Ⅱの評価の観点の趣旨 ＞―知識・技能
多様なコミュニケーションの実現，情報システムや多様なデータの活用について理解を深め技能を習得するとともに，情報技術の発展と社会の変化について理解を深めている。
―思考・判断・表現
様々な事象を情報とその結び付きとして捉え，問題の発見・解決に向けて情報と情報技術を適切かつ効果的，創造的に用いている。
―主体的に学習に取り組む態度
情報社会との関わりについて考えながら，問題の発見・解決に向けて主体的に情報と情報技術を活用し，自ら評価・改善し新たな価値を創造しようとしている。
（補足）
・本資料は制作中のものであり，今後改訂する可能性があります。
・本資料では3観点の評価規準例をすべての内容について示していますが，毎回の授業ですべての観点を評価する必要はなく，授業展開に応じて必要な観点を選択・アレンジして使用してください。

章

節

序章

第１章

第１節

内容

思考・判断・表現

１ なぜ「情報Ⅱ」を学ぶのか（１）新たな価値を創造するために（２）情報技術によって変わる
はたらき方を考えるために（３）新たな社会をつくり出すために（４）情報Ⅱと他教科との関係

・DX，Society 5.0など
近年の情報化の進展を表す考え方を理解している。

・情報技術が新たな価
値や社会を創造することにどのように貢献できるのか考えられる。

・これからの社会で情報技術がどのように役立つのかを考えることを通して，情報社会の発展に寄与しようとしている。

２ 「情報Ⅱ」で学ぶこと（１）情報社会の進展と情報技術（２）コミュニケーションとコンテンツ（３）情報とデータサイエンス（４）情報システムとプログラミング（５）情報と情報技術を活用した問題発見・解決の探究

・教科書の構成を踏まえ，情報Ⅰと学習内容の違いを理解している。

・情報Ⅰと情報Ⅱの学
習内容を比較し，情報
Ⅱの学習を通して，情報技術および情報社会への理解がどう深まるのか考えられる。

・情報Ⅱの学習が，情報技術および情報社会の理解にどのように役立ちそうか見通しを立てようとしている。

３ 学習の前に確認しよう（１）情報社会の問題解決（２）コミュニケーションと情報デザイン（３）コンピュータとプログラミング（４）情報通信ネットワークとデータの活用

・情報Ⅰの学習内容を振り返り，復習すべき点を見つけている。

・情報Ⅰの学習内容を振り返り，十分理解している点，復習すべき点について考えられる。

・チェックリストやキーワードによる確認
を通して，情報Ⅰの復習すべき点について確
かめようとしている。

・コンピュータ，携帯電話，インターネット
等の情報技術の発展の歴史を踏まえ，情報社
会の進展について理解している。

・情報技術の発展の歴史を踏まえ，わたしたちの生活や社会に与えてきた影響について考えられる。

・情報技術の歴史に関心を持ち，その発展の経緯を調べようとしている。

情報技術による社会や生活の変化 １ 情報技術による社会や生活の変化（１）コンピュータや携帯電話の発達による変化（２）インターネットによる変化

第２節

情報社会と情報セキュリティ

主体的に学習に取り組む態度

知識・技能

２ 情報技術の進展と今後（１）コミュニケーションの変化（２）コンテンツの変化（３）データ活用による変化（４）人工知能による変化（５）これからの社会でわたしたちに求められる能力

・ソーシャルメディア ・コミュニケーション ・社会における問題解の発展によるコミュニ が多様化する社会にお 決のために情報技術がケーションの多様化に けるコンテンツのあり どのように役立ってい
ついて理解している。 方について考えられるのか調べようとして・データやAIの発展によ る。
いる。
る人の知的活動への影 ・データ活用やAIを利用 ・これからの社会でわ
響について理解してい する意義について考え たしたちに求められるる。
られる。
力について考えようとしている。

１ 情報セキュリティの重要性（１）サイバー犯罪と情報セキュリティ（２）情報セキュリティの３要素（３）情報セキュリティポリシー

・サイバー犯罪とはどのようなものか理解している。
・情報セキュリティの重要性と必要性について理解している。

・情報セキュリティを確保するために必要な技術がどのような役割をはたしているか考えられる。
・個人が気をつけるべき情報セキュリティ対策について考えられる。

・情報社会の問題を発見・考察することを通して，情報と情報技術を適切かつ効果的に活用しようとしている。

２ 情報社会における権利と法律（１）情報社会がかかえる問題（２）知的財産権と著作権（３）個人情報保護法（４）情報社会におけるさまざまな法律・情報に関する法規や制度ついて理解している。
・情報社会の進展にともない，さまざまな法律が整備されてきたことを理解している。

・情報に関する法規や制度の意義，課題について考えられる。

・情報に関する法規や制度を理解して，情報社会に主体的に参画しようとしている。

章
第２章

節
第１節

第２節

主体的に学習に取り組む態度内容

知識・技能

思考・判断・表現

１ コンテンツ制作のプロセス（１）複数のメディアを組み合わせたコンテンツの制作（２）ユーザ視点のコンテンツ制作（３）コンテンツ制作のプロセス

・文字，音声，静止画像，動画のメディアにおける特性を理解している。
・効果的なコンテンツを制作する過程での留意点を把握している。
・ユーザが見やすく，使いやすいコンテンツについて理解している。

・コンテンツにおいて使われているメディア
が，それぞれどのような効果をもたらしているかを考え判断できる。
・効果的なメディアの使い方について，具体的に考え表現できる。

・コンテンツにおけるメディアの効果について，考えようとしている。
・複数のコンテンツについて差異を観察し，意見交換している。
・本時の学習活動を振り返り，自らの学習を改善しようとしている。

２ 仮説生成と要件定義（１）コンテンツの対象を発見するためのユーザ調査（２）解決策立案のための仮説生成（３）要件定義・要件定義書をまとめるためのユーザ調査の手法を理解している。
・問題解決の仮説を作成する手法を理解している。

・ユーザ調査に必要な内容を考え作成し，実施することができる。
・問題解決の仮説に必要なペルソナを考え，構造化シナリオを作成することができる。
・ユーザ要件定義を考え，わかりやすく表現できる。

・ユーザ調査に必要な調査内容や，ユーザ要件定義の具体化のために，積極的に意見交換している。
・本時の学習活動を振り返り，自らの学習を改善しようとしている。

３ メディアプランニング（１）情報共有に適したソーシャルメディア（２）ソーシャルメディアと人間の行動形態（３）メディアプランニング・ソーシャルメディアの特性について理解している。
・メディアプランニン
グについて理解している。

・人間の行動形態に照 ・文化祭Webサイトを広らし合わせて効果的な く伝えるためのメディ
メディアの選別を考え アプランニングについることができる。
て，積極的に意見交換
・文化祭Webサイトを広 している。
く伝えるためのメディ ・本時の学習活動を振アプランニングを立案 り返り，自らの学習をできる。
改善しようとしている。

４ コンテンツの制作と評価・改善（１）作業の進行と内容の管理（２）プロトタイプの作成（３）コンテンツの制作と評価・改善

・コンテンツを制作する工程時間・内容を管理する方法を理解している。

・コンテンツを制作する工程時間・内容を役割に合わせて無理なく計画できる。
・完成したコンテンツの評価法を考え，実施することができる。

１ Webサイトのしくみと情報発信（１）HTMLとCSS（２）Webサーバとブラウザ，Webアプリケーション（３）Webサイトによる配信

・Webサイトによる情報 ・導入するWebアプリ ・Webアプリケーション
発信のしくみとWebアプ ケーションを選択でき や，SSLサーバ証明書にリケーションの役割に る。
ついて，積極的に意見ついて理解している。 ・安全に通信するため 交換している。
・SSL/TLSによる安全 に必要なSSLサーバ証明 ・本時の学習活動を振な情報通信のしくみに 書の発行元を選択でき り返り，自らの学習をついて理解している。 る。
改善しようとしている。

２ Webサイトの定量的な分析（１）アクセス解析の活用（２）アクセス解析ツールの選び方（３）アクセス解析からの分析とコンテンツの改善

・アクセスログを解析 ・アクセスログから， ・アクセス解析ツール
し問題・課題点を把握 問題・課題点を考え， の操作を通して，問する重要性を理解して 改善策を考えることが 題・課題点について積いる。
できる。
極的に意見交換し，具・アクセス解析を行う ・Webサイトに必要な 体的な改善策も提案しためのツールについて SEO対策を考え，実行す ている。
理解している。
ることができる。
・本時の学習活動を振・Webサイトに必要なり返り，自らの学習を
SEO対策の具体的な方法
改善しようとしていを理解している。
る。

章末実習１

プロトタイプの作成

・コンテンツの対象となるユーザ調査の手法を理解している。
・仮説に従って要件定義を行うことを理解し
ている。

章末実習２

Webページの作成とレスポンシブ化

・ページの文書構造や ・ページの文書構造や ・アクセスログを調べ
レイアウトがHTMLとレイアウトをHTMLとるなど，サイトの課題
CSSで表現されているこ CSSで表現することがで を発見しようとする。
とを理解している。
きる。
・動的ページを導入す
・SEOの手法について理 ・ユーザからのアクセ るなど，ページを魅力解している。
スをうながし，容易に 的にしようと工夫してするしくみを取り入れ いる。
ることができる。

コンテンツの制作

Webサイトによる情報発信・適切な手法を用いてユーザ調査を行い，対象を具体化できる。
・仮説検証にふさわしい手法を選択し，要件定義として整理できる。

・コンテンツ制作の計
画に合わせて，積極的に行動しようとしている。
・コンテンツの評価について，積極的に意見交換している。
・本時の学習活動を振り返り，自らの学習を改善しようとしている。

・コンテンツ制作の中で自分の役割をはた
し，チームに貢献しようとしている。
・プロトタイプの評価や改善に，積極的にかかわろうとしている。

章
第３章

節
第１節

データ活用の重要性

内容

思考・判断・表現

１ 情報システムとデータ（１）情報システム上で流通するデータ（２）データの種類（３）ビッグデータ（４）オープンデータ

・社会で活用されている情報システムのしくみを理解している。
・情報システム上で流通するデータと尺度の関係を理解している。

・ビッグデータとオー
プンデータの事例についてわかりやすく表現できる。

・情報システム上のデータと尺度の関係を理解しようとしている。
・ビッグデータとオー
プンデータの具体例について調べ，共有しようとしている。

２ データサイエンスの活用①（１）データサイエンスの役割と重要性（２）交通需要予測（３）レコメンデーション

・データサイエンスとはどのような学問分野であるか理解している。
・データサイエンスが活用されたサービスについて理解している。

・データサイエンスが活用されたサービスのしくみについて詳しく
調べ，わかりやすく発
表，表現できる。

・データサイエンスとその活用例について理解しようとしている。
・データサイエンスが活用されたサービスのしくみについて詳しく調べようとしている。

１ データの収集（１）データ収集の手法（２）集計と誤差（３）バイアス（４）交絡・標本調査における適切なサンプルサイズについて理解している。
・バイアスと交絡が調査結果にもたらす影響について理解している。

・標本調査における適切なサンプルサイズを表現することができる。
・バイアスや交絡の具体例と調査結果への影
響を判断できる。

・標本調査の調査結果と母集団との間に生じる誤差について理解しようとしている。
・バイアスや交絡の調査結果への影響について判断しようとしている。

２ データの整理（１）データクレンジング（２）尺度について（３）欠損値の処理（４）外れ値の処理

・尺度と統計量の関係について理解している。
・前処理の必要性と処理の方法について理解している。

・表計算ソフトウェアなどを利用して，適切な前処理と統計処理を行うことができる。

・尺度と統計量の関係について理解しようとしている。
・前処理と統計処理を適切に行おうとしている。

１ データベース（１）データベースとデータモデル（２）リレーショナルデータベース（３）データウェアハウス

・リレーショナルデー
タベースの構成について理解している。
・データウェアハウス
の特徴と利用方法について理解している。

・リレーショナルデー
タベースのテーブルを作成するとき，主キーを意識したテーブルの構成を考えることができる。

・データモデル，デー
タベース，データウェ
アハウスを理解しようとしている。
・リレーショナルデー
タベースのテーブルを積極的に作成しようとしている。

２ リレーショナルデータベースの設計（１）スキーマ（２）ER図（３）データベースの正規化

・リレーショナルデー
タベースの設計方法を理解している。
・データベースを正規化する目的と手順を理解している。

・データベーステーブ
ルの正規化と分割を適切に行うことができる。

・リレーショナルデー
タベースの設計方法を理解しようとしている。
・データベーステーブ
ルを正規化しようとしている。

３ リレーショナルデータベースの操作（１）リレーショナルデータベースの操作（２）データベースを操作するための言語（SQL）

・リレーショナルデー
タベースで必要な情報を取り出すための操作を理解している。
・SQLを使ったデータ
ベースの操作方法を理解している。

・リレーショナルデー
タベースから目的に応じて操作を判断し，必要なビューを作成できる。

・リレーショナルデー
タベースの操作方法を理解しようとしている。
・SQLを用いてデータベースを操作しようとしている。

４ 非関係データベース（１）非関係データベースとは（２）キーバリュー型データベース（３）カラム型データベース（４）ドキュメント型データベース（５）グラフ型データベース

・非関係データベースの考え方について理解している。
・非関係データベースの型と構造について理解している。

・非関係データベースを観察し，どのような構造になっているか考
え判断できる。

・非関係データベースの考え方について理解しようとしている。
・非関係データベースの型と構造について理解しようとしている。

１ データ分析と可視化（１）データ分析と可視化（２）グラフによる可視化（３）図による可視化

・データ分析における可視化の必要性とその方法について理解している。
・尺度とデータ分析に利用されるグラフの関係について理解している。

・取得したデータを可視化するために最も適切なグラフを選択し表現できる。または，効果的な図に可視化できる。

・データ分析における可視化の必要性とその方法について理解しようとしている。
・データを取得して効
果的に可視化しようとしている。

２ 数理モデル（１）数理モデル（２）説明変数と目的変数（３）線形モデル（４）確率モデル（５）よいモデルと悪いモデル

・数理モデルの考え方と構築方法について理解している。
・モデルの種類およびモデル構築の留意点について理解している。

・データから数理モデ
ルを構築することができる。

・数理モデルの考え方と構築方法について理解しようとしている。
・データから数理モデ
ルを構築しようとしている。

３ データサイエンスの活用②（１）売り上げ予測（２）製品検査（抜き取り検査）（３）証拠に基づく政策立案
第２節

第３節

データの収集と整理

データの蓄積と活用

第４節

データの分析

主体的に学習に取り組む態度

知識・技能

章

第４章

節

主体的に学習に取り組む態度

知識・技能

思考・判断・表現

３ 機械学習（１）機械学習とは（２）教師あり学習，教師なし学習，強化学習（３）統計学的手法とニューラルネットワーク

・機械学習の考え方について理解している。
・データの与え方や学習のしかたによって異なる機械学習の分類と活用について理解している。

・機械学習の分類ごとに，データの与え方や学習のしかたについて，活用例を交えて説明できる。

・機械学習の考え方や手法について理解しようとしている。
・機械学習の活用例について調べようとしている。

４ 変数選択と次元削減（１）よりよい分析を行うために（２）変数選択（特徴量選択）（３）次元削減・変数選択の重要性とその選択手法について理解している。
・数理モデルにおける次元削減の重要性を理解している。

・用意したプログラム
あるいはモデルから，
適切に次元削減した
データを取得できる。

・次元削減の重要性とその具体的方法を理解しようとしている。
・主成分分析の手法を通して，次元削減して得られたデータを確認しようとしている。

５ 回帰分析
（１）回帰分析とは（２）単回帰分析（３）重回帰分析

・回帰分析とは何かについて理解している。
・単回帰分析と重回帰分析の方法について理解している。

・与えられたデータを用いて決定係数を求め，回帰モデルの当てはまり具合を判定できる。

・回帰分析とは何かについて理解しようとしている。
・単回帰分析と重回帰分析を行おうとしている。

６ 分類（１）分類とは（２）ロジスティック回帰（３）k近傍法（４）分類木・機械学習における分類の考え方について理解している。
・機械学習の分類手法の具体例について理解している。

・与えられたデータを用いて，生徒自身がソフトウェアなどで分類の各手法を実践し，図やグラフ，表を用いて結果を表現できる。

・機械学習における分類の考え方について理解しようとしている。
・分類手法を表現しようとしている。

７ クラスタリング（１）クラスタリングとは（２）ｋ平均法（３）階層的クラスタリング

・クラスタリングの考え方について理解している。
・クラスタリングの具体的手法について理解している。

・プログラムを用いて，クラスタリングの結果を表現できる。

・クラスタリングの考え方について理解しようとしている。
・プログラムを用いて，クラスタリングの結果を表現しようとしている。

８ ニューラルネットワーク（１）ニューラルネットワークとは（２）パーセプトロン

・ニューラルネット
ワークの考え方について理解している。

・ニューラルネット
ワークのモデルや，使われている技術（パーセプトロンなど）について調べ，それぞれわ
かりやすく表現できる。

・ニューラルネット
ワークの考え方について理解しようとしている。
・ニューラルネット
ワークで使われている
技術について調べ，表現しようとしている。

章末実習１

データベースの作成とSQL・データベースのテー
ブルの内容と構成の方法について理解している。
・それぞれのテーブルが主キーによって関連付くことを理解している。

・Webサイトに必要な機 ・データ型，演算子，能を選択し，必要な句などを適切に利用しデータ項目を抽出でき ようとする。
る。
・SELECT文を使って，・データベースに必要 データの確認や取得になデータ項目を，過不 利用しようとしてい足なく適切に設定でき る。
る。

章末実習２

Webアプリケーションの作成とデータベースとの連携

・アプリケーション化には，プログラミング
言語の利用が不可欠であることを理解している。
・アプリケーションに
はデータベースとの連携が必要であることを理解している。

データや機能を，プロ ・アプリケーションとグラムでクラスや関数 データベースの連携の適切な形で表現でき を，適切かつ不具合のる。
ないようにしようとし・データベースからの ている。
データ選択などSQLに関 ・成果物としてのアプ連する機能を，プログ リケーションを試行錯
ラムで適切に表現でき 誤を通じて改善しようる。
としている。

１ 情報システムと社会への影響（１）情報システムとは（２）さまざまな情報システム（３）情報システムが社会に与える影響

・情報システムがわたしたちの生活に必要不可欠であることを理解している。
・情報システムによって得られる利便性とともに，その課題についても理解している。

・情報システムがはたしている役割を考え説明できる。
・個々の情報システムについて問題点を考え，改善策を考えることができる。

第１節 情報システムのしくみと情報セキュリティ技術

内容

・情報システムのもたらす影響力について，積極的に意見交換している。
・情報システムのメ
リットや問題点について，積極的に意見交換している。
・本時の学習活動を振り返り，自らの学習を改善しようとしてい
る。

章

節

第２節

情報システムの開発と運用

内容

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度２ 情報システムの処理のしくみ（１）情報システムが処理するデータ（２）情報システムの処理形態

・情報システムで扱われるデータの内容を理解している。
・情報システムで扱われるデータがどのように処理されているか理
解している。

・情報システムで扱わ ・情報システムで扱われるデータの内容を考 れるデータの内容につえ，わかりやすく表現 いて発表しようとしてできる。
いる。
・自分が普段使用して ・本時の学習活動を振いるネットワーク（自 り返り，自らの学習を
宅LANなど）について， 改善しようとしてい
わかりやすく表現でき る。
る。

３ 情報システムを支える技術（１）RFID（２）GPSとGIS・RFIDやGISなど，情報システムを支える技術
について理解している。

・RFIDやGISなど，情報システムを支える技術
がどのように活かされているかを考えることができる。
・RFIDやGISなど，情報システムを支える技術の課題についても考えることができる。

・教科書に記述された技術について，積極的に意見交換している。
・本時の学習活動を振り返り，自らの学習を改善しようとしている。

４ 情報セキュリティの確保（１）情報システムのトラブルとその影響（２）暗号化による情報流出の防止（３）アクセス制御とアクセス権（４）内部のネットワークを守る技術（５）システムを止めない工夫

・情報システムに障害をもたらす脅威について理解している。
・情報セキュリティを支える技術について理解している。

・ネットワークについて，これまでに経験したトラブルや問題点を考察し，改善策を判断できる。
・たとえば自宅のネットワークを快適にする
具体的な案を，図を用いてわかりやすく表現できる。

・発表資料作成に積極的に参加している。また，興味・関心をひく発表になるように努力している。
・本時の学習活動を振り返り，自らの学習を改善しようとしている。

１ システム開発の流れ（１）システム開発の手順（２）要件定義（３）外部設計（４）内部設計・システム開発の工程について理解している。
・開発モデルごとに，各工程の進め方について理解している。

・開発の状況に応じて適切な開発モデルを選択することができる。
・要件定義・外部設
計・内部設計のそれぞれの内容を理解し区別することができる。

・開発の状況に応じた
適切なモデルの選択について，積極的に意見交換している。

２ システム設計の表現方法（１）システム設計の表現（２）データフローダイアグラム（３）状態遷移図（４）ER図・システム設計で用いられる図とその内容について理解している。
・各図であらわされた状況を読み取ることができる。

・読み取った内容を文章で表現することができる。
・図と文章とで，表現できることの違いに言及できる。

・文章化の作業および図示との比較作業に，積極的に取り組もうとしている。

３ モジュールの分割（１）モジュール分割の利点（２）モジュール分割の技法

・モジュール分割の利点や望まれる性質について理解している。
・モジュール分割の技法について基本的な考え方を理解している。

・モジュールの強度・結合度から，よりよいモジュールの分割のしかたを判断できる。
・与えられた機能をモジュールに分割することができる。

・モジュール分割の作業に，積極的に取り組もうとしている。
・モジュール分割の必要性について考えを深めようとしている。

４ プログラミング（１）プログラミング言語の選択（２）構造化プログラミングとコーディング（３）開発とテスト・プログラミング言語が目的に応じて使い分けられることを理解している。
・計算量のオーダーの違いが，計算時間の大きな差になることを理解している。

・簡単なアルゴリズム ・プログラミング言語
を構造化チャートで表 を特徴別に分類しよう
すことができる。
としている。
・簡単なアルゴリズム ・簡単なアルゴリズムについて，計算量をO記 について，計算量のお法で見積もることがで よその値を計算しよう
きる。
としている。

５ テストと運用（１）システムのテスト（２）デバッグ・テストの種類とそれぞれの内容や概念について理解している。
・デバッグで用いられる手法について理解している。

・単体テストやデバッ
グの結果を理解し，修正が必要かを判断できる。
・テストケースに追加が必要かを判断し，必要なら追加できる。

６ プロジェクト・マネジメント（１）プロジェクト・マネジメントとは（２）作業の構成把握（３）開発規模の見積り（４）工数の見積り（５）進捗管理

・プロジェクト管理で必要な手法を理解している。
・作業の構成・見積もり・進捗管理それぞれの目的の違いを理解している。

・LOC法・FP法のメリッ ・WBSによる作業の構
ト・デメリットについ 造把握に，積極的に取て考えることができり組もうとしている。
る。
・クリティカルパスの・クリティカルパスの 演習内容を理解して，
意味や見つけ方を実践 積極的に取り組もうと
できる。
している。

・テスタと開発者の役割の違いに応じた振る舞いを理解しようとしている。
・テストやデバッグで生じた結果について，積極的に意見交換して
いる。

章

第５章

節

第１節

内容

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度

章末実習１

要件定義とシステムの可視化

・要件定義や可視化の方法を理解している。
・可視化の目的に応じた図表化の方法とそれらの特徴を理解している。

・Webサイトの機能を， ・Webサイトの機能を，業務要件と機能要件と 漏れなく詳細に要件定に分類して考えられ
義書に書き出そうとしる。
ている。
・ユーザのシステム上 ・可視化に適切な図表のやり取りを可視化を選択し，要素の配置
し，そのときの処理や などが見やすくなるよ
データの流れを図にあ う工夫している。
らわすことができる。

章末実習２

プログラム構造の明確化

・STS分割法などのモ
ジュール構造図の特徴と表し方を理解している。
・オブジェクト指向言語におけるオブジェク
トについて理解している。

・プログラムの機能を分割し，利用者の目的によって分類できる。
・目的に合ったモ
ジュール構造図を選択し表現できる。

・プログラムの機能を，利用者の立場で適切に分割，分類しようとしている。
・モジュール構造図の入力や出力を漏れなく詳細に書き出そうとしている。

１ 情報と情報技術を活用した問題解決（１）情報社会の進展と情報技術（２）コミュニケーションとコンテンツ（３）情報とデータサイエンス（４）情報システムとプログラミング（５）よりよい問題解決のために・問題とは何であり，何をどうすれば解決できるのかを理解している。
・これまで学習してきた内容を把握している。

・これまでの学習と今後の実践とを関連付けて考えられる。
・これまでの学習内容
を，今後の実践に生かす方策を具体的に描くことができる。

・これまでの学習内容
を，具体的に書き出そうとしている。
・よりよい問題解決に向けて，考慮すべき要点を具体化しようとしている。

１ 個人情報保護のリーフレット作成
・企業による個人情報の収集と活用
・個人情報の漏洩

・個人情報には，保護のみならず活用する意
義があることを理解している。
・個人情報の利用にある，社会的なトレード
オフの側面も理解している。

・個人情報を保護するために必要な対策を具体的にあらわすことができる。
・個人情報を保護する手段について，優先順
位をつけて考えられる。

・リーフレットのデザ
インを，より伝わるデザインにしようと工夫している。
・相互評価の結果を，自分のプロダクトの改善に活かそうとしている。

２ 機械学習によるデータ分析
・データ分析を行う準備
・単回帰分析
・重回帰分析
・分類・クラスタリング・回帰分析のしくみや，単回帰分析と重回
帰分析の違いを理解している。
・データの前処理の重要性や，その具体的な方法を理解している。

・単回帰分析の処理を行い，その結果を読み取り活用できる。
・重回帰分析の処理を行い，その結果を適切に解釈できる。

・単回帰分析と重回帰分析との違いを理解したうえで，適切に活用しようとしている。

・機械学習のモデルと訓練データの存在との関連を理解している。
・代表的な機械学習の手法を理解している。

・機械学習のモデルに応じて，訓練データの必用性を判断できる。
・機械学習の目的に応じて，問題を適切なモデルに表現できる。

・データの前処理や可視化などに，適切な工夫を加えようとしている。
・学習したこと以外にも，機械学習の手法がないかを探し試そうとしている。

・Webアプリケーション ・Webサイトのデータが完成したときの全容 ベースとの連携を，機を理解している。
能として定義できる。
・Webアプリケーション ・データベースとの動の完成に必要な追加機 的な連携を，コードに能を理解している。
書き起こすことができる。

・それぞれのページが動的に生成される処理を最適化しようとしている。
・個別のページ処理だ
けでなく，全体を機能的に統合しようとしている。

・管理者ページに必要な機能を理解している。
・管理者ページに機能を追加する方法を理解している。

・ユーザや管理者の立場に立って，Webアプリ
ケーションを評価しようとしている。
・「待ち時間の登録」
以外の機能を，自分たちの力で実装しようとしている。

情報と情報技術を活用した
問題解決

第２節 情報と情報技術を活用した問題解決の探究―実践編

３ Webアプリケーションの開発
・出し物詳細ページの作成（手順１，２）
・管理者用ページの作成（手順３～７）

・入力フォームに必要な要素をプログラミン
グで実装できる。
・データベースと連携し，利便性がともなった処理を実装できる。