平成３０年度 京都市教員等の資質の向上に関する協議会

日時：平成３０ 年１ １月２日（ 金）会場：京 都 市 総 合 教 育 セ ン タ ー

１開 会

２挨 拶

３

出席者紹介

４

説 明
協議会の設置要綱等について

５

協 議（１）京都市教員等の資質の向上に関する指標の活用について（２）教員等の資質の向上や養成，採用及び研修に関する取組について

６

閉 会

資料１

京都市教員等の資質の向上に関する協議会の公開について

京都市教員等の資質の向上に関する協議会の公開については，次のとおり定める。

１

会議の公開について(1) 会議の公開について会議は，原則として公開する。
ただし，会議の議決で公開することにより公平かつ中立な審議に著しい支障を及ぼすおそれがあると認める場合，その他正当な理由があると認める場合は，この限りではない。
(2) 傍聴者の募集について

会議については，開催する日時，場所，議題，傍聴を認める人数を事前に公表する。ただし，委員長が会議の招集に当たり，全部を非公開とする必要があると認めるときは，傍聴者の募集を行わないことができる。

２

会議の摘録について(1) 記載事項について会議の摘録の記載事項は，次のとおりとする。
ア

開会，休憩，閉会に関する事項

イ

出席委員の氏名ウ

教育委員会からの報告又は説明の要旨

エ

議題及び議事の大要

オ

議決事項

カ

その委員長又は会議において必要と認めた事項(2) 承認について会議の摘録は，事務局から出席委員宛てに送付し，期日までに異議のない場合には承認されたものとする。ただし，委員中に異議があるときは，修正のうえ決定する。
(3) 公開について会議の摘録は，公開する。会議の議決をもって非公開としたものはこの限りではない。
(4) 公開の方法について承認された会議の摘録については，京都市教育委員会のホームページにおいて，速やかに公開するものとする。

資料２

京都市教員等の資質の向上に関する協議会設置要綱（設置）第１条 教育公務員特例法（昭和 24 年法律第 1 号。以下「法」という。
）第 22 条５の規定により，法第 22 条の３に規定する校長及び教員（以下「教員等」という。
）としての資質に関する指標（以下「指標」という。
）の策定等に関する協議を行うため，京都市教員等の資質の向上に関する協議会（以下「協議会」という。
）を設置する。
（協議事項）
第２条 協議会は，次に掲げる事項を協議する。
（１）指標の策定及び変更に関する事項（２）指標に基づく教員等の資質の向上に関する事項（３）その他教員等の養成，採用及び研修に関する事項（構成）第３条 協議会は，次に掲げる者により構成する。
（１）京都市教育委員会（２）法第 22 条の５第２項第２号に規定する者（３）法第 22 条の５第２項第３号に規定する京都市教育委員会が必要と認める者（運営）
第４条 協議会に委員長を置き，委員長は京都市教育委員会の代表をもって充てる。
２

委員長は，協議会を代表し，その円滑な運営を図る。

（庶務）
第５条 協議会の庶務は，京都市総合教育センターにおいて行う。
（その他）
第６条 この要綱に定めるもののほか，協議会の運営に関し必要な事項は，協議会が別に定める。

附則
この要綱は，平成 29 年 11 月 1 日から施行する。

資料３

平成30年度 京都市教員等の資質の向上に関する協議会 委員名簿
（敬称略）
氏

名

団体名，職名植山俊宏

京都教育大学代表
京都教育大学教職キャリア高度化センター長

原清治

佛教大学代表佛教大学教育学部教授

石田秀雄

京都地区大学教職課程協議会代表
京都女子大学文学部英文学科教授

米村洋子

京都市立幼稚園長会代表
京都市立中京もえぎ幼稚園長

城野健司

京都市小学校長会代表
京都市立北醍醐小学校長

武田有子

京都市立中学校長会代表
京都市立朱雀中学校長

吉田功

京都市立高等学校長会代表
京都市立銅駝美術工芸高等学校長

小林一義

京都市立総合支援学校長会代表
京都市立鳴滝総合支援学校長

有澤重誠

京都市教育委員会

佐藤卓也

京都市総合教育センター

所長

大林照明

京都市総合教育センター

指導室長

佐藤武史

京都市総合教育センター

教員養成支援室長

宮前昭宏

京都市総合教育センター

研修課長

教職員人事課長

資料４「京都市教員等の資質の向上に関する指標」の具体的な活用について
指標の活用・指標を踏まえた研修計
画の策定等人材育成施策の推進
採用・指標を踏まえたOJT等
後人材育成の推進
・自身のキャリアステージ
において求められる資質・指導力の把握及びその向上
・総合教育センター等の研修受講及び研修受講奨励等のアドバイス

具体的な活用例
今後の活用方法の検討
研修
研修以外
研修
研修以外
・指標に基づく研修計画の・「京都市教員等の資質・指策定・指標に基づく研修内容の ・指標に基づき，体系的に・育成したい資質・指導力を 導力の向上について」作
分析・次年度研修計画の策 研修計画をまとめた資料の総合教育センター 明確にした研修実施案の 成・配布，ホームページ及定作成，発信
び総合教材ポータルサイト
及び作成・実施
・各年次別研修等で活用し ・学校現場等における具体教育委員会各課 ・管理職や主幹教諭研修， への公開ている自己の「振り返りシー 的な活用方法，活用事例の経験年次別研修等におけ ・「平成３０年度 学校教育ト」等の指標に基づく見直し 収集・発信る指標を活用した研修の実 の重点」への掲載
施所属各学校・園・「京都市教員等の資質・指・職員会議や校内研修等に導力の向上について」の職 ・指標を活用したOJT推進
おけるOJT推進
員室等への配架に関する具体的事例の紹・経験年次別研修受講前の・指標を踏まえた教員との 介
アドバイス
面談の実施

・個々のキャリアステージに基づき，指標を踏まえた教員との面談実施の奨励
・個々のキャリアステージに基づく自己評価，研修参加の奨励

連携・協働
機関等

・教員養成の目標として「採用時の姿」の参照
・教員研修等における連携

今後の活用方法の検討

採用前研修

・指標を採用内定者に配布
・研修時に「採用時の姿」を確認

採用選考試験

・大学等での採用選考試験説明会で「求める教師像」，「採用時の姿」の発信
・講師任用説明会や大学訪問の際に，「求める教師・採用選考試験リーフレットにおいて指標の紹介像」，「採用時の姿」の発信
・採用選考試験の面接試験時に目安としての「求める教師像」や「採用時の姿」の確認

京都教師塾

・教育実習研修会での指標の紹介
・「採用時の姿」を意識し，その資質・指導力の向上を目 ・入塾式にて指標を入塾者に配布
指した講座の実施

・教員採用の目安として「採用時の姿」の確認

採用前

具体的な活用例

・大学内や教授間で指標の内容確認
・教職必修科目等で指標を活用した講義等実施
・様々な教職必修科目等において指標を紹介
・学生のニーズに応じた指標の情報提供
・採用選考試験対策指導等の場面において，「採用時の大学等養成機関・学生自身が「採用時の姿」を自己分析に活用し，その姿」を意識した学生への指導を実施
自己分析をもとに自身の課題を把握するとともに，具体的なテーマでグループワークを実施

「京都市教員等の資質の向上に関する指標」と「平成３０年度教職員研修計画」との関連

資料５

キャリアステーシ゛（横軸）
ステージⅠ

採用前
年次別教
諭・
養
護教諭・栄
養教諭
共通

●採用前研修教員 京都市の教員として ●常勤・非常勤講師研修の自覚や使命感 ●フレッシュ先生教師力とアップ講座
しての素
連携・協働
養
する力

ステージⅡ

採用１〜５年目○人権教育に関わる主任研修●学校経営力向上講座●人権教育，多文化共生社会実現に関する研修●京都伝統産業・文化，コミュニケーション能力向上，学校安全，企業派遣等研修●採用１０年目教員研修●採用５年目教員研修

年次別●採用１年目教員研修

職務別●学校経営力向上講座

学習指導（資質・指導力）

縦軸●常勤・非常勤講師研修●フレッシュ先生教師力アップ講座●採用１年目教員研修●採用２・３・５年目教員研修●中堅・若年教員研修（幼）●採用１年目教員研修●中堅・若年教員研修（幼）●採用５年目教員研修

職務別
課題別
年次別

総合育成
支援教育

●採用１年目教員研修

職務別
課題別

保健管理養
護教
諭
専門
領域

●採用前研修●常勤・非常勤講師研修

年次別○生徒指導に関する主任等研修●カウンセリング・ソーシャルワークに関する研修，生徒指導に関する研修●採用１０年目教員研修●採用３・５年目教員研修●新任育成学級担任研修●総合育成支援教育に関する研修（就学相談，発達検査含む）○カウンセリング・ソーシャルワークに関する研修●採用１年目養護教員研修●採用２・３年目教員研修●養護教員夏季・冬季研修，衛生管理者研修●養護教員研修●採用１０年目養護教員研修

職務別
課題別
年次別

保健教育

○生徒指導に関する研修●採用１０年目教員研修●採用１年目教員研修●採用１年目養護教員研修●採用２・３年目教員研修○養護教員夏季研修

職務別
課題別
年次別

健康相談

●採用１０年目養護教員研修●採用１年目養護教員研修●採用５年目教員研修○養護教員冬季研修

職務別
課題別

保健室経営
保健組織活動
栄養教
諭
専
門
領域

年次別
食に関する指導●採用前研修年次別
給食管理●若年栄養教諭研修●採用１年目栄養教諭研修●採用２・３・５年目栄養教諭研修●栄養教諭夏季・冬季研修
●食育研修

職務別
課題別
●採用１年目栄養教諭研修

職務別
課題別

※ ●は主な指標，○は関連する指標●採用５年目栄養教諭研修●若年栄養教諭研修

学校教育活動の充実と推進●採用１０年目教員研修●全国調査に関する研修会等教育課題に関する研修○各教科・領域等主任研修会○学校経営力向上講座●各教科・領域等の理論や指導法に関する実践的研修

職務別
課題別

生徒指導

課題把握とビジョンの設定●拠点校指導教員研修●校内コーディネータ研修●学校経営力向上講座

職務別

年次別

●校園長研修●新任校園長・教頭・事務長研修●２年目校園長・教頭研修●学校経営力向上講座●採用１０年目教員・養護教員研修●採用４・５年目教員・養護教員・栄養教諭研修

職務別

年次別

人権感覚

リーダーシップ●各教科・領域等主任研修会●学校経営力向上講座●ミドルリータ゛ー養成講座●カウンセリング応用コース，生徒指導マネジメント研修

課題別
学級経営自己職能開発●採用１０年目教員・養護教員研修●採用２・５年目教員研修

年次別

年次別

資質・識見

●コミュニケーション能力向上講座●採用１年目教員研修

課題別授業
づくり・学級づくり●新任教頭・事務長研修●フレッシュ先生教師力アップ講座
課題別

職務別

●フレッシュ先生教師力アップ講座

使命感・責任感●拠点校指導教員研修

課題別

OJTの推進●校園長研修●採用２・５年目教員研修

職務別

年次別
学校運営への参画と活性化

管理職

採用１５年目以上●採用１０年目教員・養護教員研修●採用１年目教員・養護教員・栄養教諭研修

課題別

学
校づ
くり

ステージⅢ

採用６〜１４年目

学
校・幼
稚園
経
営

組織づくり・環境整備●新任校園長・教頭・事務長研修●２年目校園長・教頭研修●学校経営力向上講座●新任校園長・教頭・事務長研修●新任校園長研修●新任教頭・事務長研修●衛生管理者研修●新任校園長研修

人材育成○新任教頭・事務長研修●２年目教頭研修
外部との連携●学校経営力向上講座

危機管理●校園長研修●新任校園長・教頭・事務長研修●２年目校園長・教頭研修●管理職学校安全研修○衛生管理者研修会