〈 セミナーのご案内 〉● 配布先を限定しておりますので､関係各位へのご回覧につき､ご高配をお願いいたします。

高等教育活性化シリーズ 281（通算 611 回）

回
覧2014 年 12 月 12 日（金）

学生・教員交流のグローバル化――

海外分校・拠点の最新動向と新展開
高等教育活性化シリーズ 282（通算 612 回）

2014 年 12 月 17 日（水）アカデミックカレンダーの再構築――

４学期制導入の本格展開とその実際
学生・教員交流のグローバル化――

海外分校・拠点の最新動向と新展開～関連法令／教育・研究支援／設置・運営の実際～※ 大学海外事業・活動に係る関連法令と運用／海外分校，ダブルディグリー，国際連携課程（JD）※ [桜美林大]学園アメリカ財団（ＯＧＦＡ）を拠点とした展開／学生・教員交流の活溌化※ [立命館ＡＰＵ]海外拠点展開の実際／80 カ国・地域との交流／現地同窓会の育成／企業協働※ [京都大]国際戦略「２ｘ by 2020」の提言と海外展開／大学院・研究所による 50 拠点の運営● 講 師 陣北岡畑山村上
稲葉●龍也 氏 ／ 文部科学省 高等教育局 大学振興課 課長補佐
浩昭 氏 ／ 桜美林大学 学長特別補佐・国際センター長
健 氏 ／ 立命館アジア太平洋大学 事務局長
カヨ 氏 ／ （国）京都大学 理事・副学長（国際担当）

2014 年 12 月 12 日（金）日本教育会館 会議室（東京・神保町）

アカデミックカレンダーの再構築――

４学期制導入の本格展開とその実際～授業期間の具体設計／２単位科目の授業時間／学生・教員の国際交流の強化～※ 学事暦等制度の弾力化／学外学修（ギャップイヤー）プログラム／検討会議報告を踏まえて※ ［早稲田大］導入の背景と目的／セメスター制と４学期制の併存と運用／グローバル化戦略※ ［福山市立大］開学４年目の運用と実際／集中学習・短期留学プログラム／学修効果の検証※ 学期制のデザインと教学ガバナンスの深化／期間・授業時間の設計／１単位のクレジット化● 講 師 陣 ●河本田中
稲垣清水達毅 氏 ／ 文部科学省 高等教育局 大学振興課 大学改革推進室 専門職
愛治 氏 ／ 早稲田大学 理事（教務総括） 政治経済学術院 教授
卓 氏 ／ （公）福山市立大学 学長
一彦 氏 ／ （国）筑波大学 理事 副学長（学生担当）

2014 年 12 月 17 日（水）剛堂会館（明治薬科大学）会議室（東京・麹町）

地域科学研究会 高等教育情報センター

[ 参 加 要 領 ]日 時： ■高等教育活性化シリーズ 281
海外分校・拠点の最新動向と新展開
2014 年 12 月 12 日（金） 10：00～16：00
会 場：日本教育会館
会議室 （東京・神保町）千代田区一ツ橋 2-6-2 TEL 03-3230-2833（東京メトロ半蔵門線・都営新宿線｢神保町駅｣A1 出口より徒歩 3 分）

日 時： ■高等教育活性化シリーズ 282
４学期制導入の本格展開とその実際2014 年 12 月 17 日（水） 10：00～16：50
会 場：剛堂会館（明治薬科大学）会議室（東京・麹町）千代田区紀尾井町 3-27 TEL 03-3234-7362（東京メトロ有楽町線 ｢麹町駅｣1 番出口より徒歩４分、または JR 中央・総武線「四ツ谷駅」麹町口より徒歩 10 分）

ご一名

参加費

（資料代を含む）

高等教育活性化シリーズ 281
海外分校・拠点の最新動向と新展開

42,000 円(消費税込)

高等教育活性化シリーズ 282

42,000 円

４学期制導入の本格展開とその実際(消費税込)

メディア参加（資料及び音声 CD 送付）

43,000 円(消費税、送料込)
43,000 円(消費税、送料込)※ メディア参加とは、開催当日に会場に来られない方の参加形式です。
※ 開催後に当日配布資料及び音声ＣＤをご送付します。
※ なお、当日参加とともに、音声ＣＤをご希望の方には、特別割引いたします。
※ 参加費の払い戻しは致しません。申込者のご都合が悪いときには、代理の方がご出席ください。

申込方法 ： 参加申込書に所要事項を記入のうえ、FAX または Email にてご送付ください。
※ 受講証及び会場の地図の送付をもって参加受付となりますので、必ずご確認ください。
支払方法 ： 銀行振込・郵便振替・当日払いがあります。
みずほ銀行麹町支店
普通 1159880
三菱東京 UFJ 銀行神田支店 普通 5829767
三井住友銀行麹町支店 普通 7411658 ＊郵便振替：00110-8-81660
口座名 (株)地域科学研究会(ご請求なき場合は振込受領書を領収書に代えさせていただきます)
インターネットでのご案内は⇒http://www.chiikikagaku-k.co.jp/kkj/ E-mail: kkj@chiikikagaku-k.co.jp☆ ご案内をパンフからメールにシフトしております。ご登録くださいませ。

お申込み・お問合せ

地域科学研究会

高等教育情報センター

東京都千代田区一番町 6-4 ライオンズ第 2-106
TEL 03(3234)1231 FAX 03(3234)4993

キリトリ線(※参加申込みの折は必ずお送りください)
研修会参加申込書

2014 年□ 高等教育活性化シリーズ 281
海外分校・拠点の最新動向と新展開□ 高等教育活性化シリーズ 282
４学期制導入の本格展開とその実際

連絡部課・担当者名

所在地

メールアドレス

FAX
参加者氏名

所属部課役職名日□ 当日参加 □ メディア参加
支払方法 □ 当日払い □ 銀行振込 □ 郵便振替
必要書類 □ 請求書
□ 見積書

勤務先
〒TEL

月（□に✔印を入れてください）□ 当日参加 □ メディア参加

メールアドレス※この個人情報は、本セミナーの一連の業務及び今後のご案内に使用させていただきます。

海外分校・拠点の最新動向と新展開
時 間2014 年 12 月 12 日（金）講義項目

□ 大学海外事業・活動に係る関連法令と運用～海外分校／ダブルディグリー／国際連携課程（JD）～
文部科学省

北岡 龍也

～

10：00
10：40

（講義項目は、11 月 26 日までに KKJ HP にて公開）〈質疑応答〉

～

10：50
12：10

～

13：10
14：30

□［桜美林大］現地法人設立による新たな海外展開の取り組み～桜美林学園アメリカ財団（OGFA）を拠点とした国際交流～
桜美林大学 畑山 浩昭
1．現地法人設立までの経緯（1）国際交流事業の方法（短期、長期、語学留学、交換協定、委託など）（2）国際交流の問題点（アウトバウンド・インバウンド）（3）留学の考え方に関する転換（4）交流方法の変更
2．現地法人の設立（1）目的や目標の設定（2）現地法人設立のための準備（3）設立から現在までの主な推移（4）現在の法人組織
3．現地法人を拠点とした取組（1）北米と日本の架け橋になる法人として（2）教育研究事業（3）その他の交流事業（4）今後の展望と計画〈質疑応答〉□［立命館ＡＰＵ］大学のグローバル化を支える海外拠点展開～海外の留学生募集拠点／現地同窓会の育成と協働～
立命館アジア太平洋大学
1．APU の多様性の基となる国際学生（1）海外の高校との連携 （2）国際学生募集の実際 （3）海外拠点
2．世界に広がる卒業生ネットワーク（1）世界の 20 ヵ所に校友会チャプター（2）世界で活躍する卒業生たち
3．国際化の新しい展開（1）海外拠点の新展開（2）卒業生との協働による教育展開

村上健〈質疑応答〉□［京都大］国際戦略「２x by 2020 の提言」と海外拠点の展開～ 大学院・研究所による 50 拠点の機能と運営 ～

～

14：40
16：00

京都大学 稲葉 カヨ
1．京都大学の概要（1）理念と自由の学風（2）歴史（3）組織と構成員（4）研究力2．京都大学の国際戦略「2x by 2020」
（1）概要
（2）研究
（3）教育
（4）国際貢献と社会連携（5）重点施策
3．京都大学の海外施設（1）拠点と研究ステーション（2）研究ステーションの紹介（3）拠点の役割と意義（4）ASEAN 拠点とネットワーク（5）ヨーロッパ拠点とシンポジウム（6）今後の展開〈質疑応答〉

４学期制導入の本格展開とその実際
時 間2014 年 12 月 17 日（水）講義項目

□ 学事暦等制度の弾力化と学外学修プログラムの推進～「学事暦の多様化とギャップタームに関する検討会議」 報告を踏まえ～～

10：0011：00

文部科学省 河本 達毅
1．大学教育の質的転換(1)大学の転換 （2）授業の転換（3）学生の転換
2．なぜ、今「ギャップイヤー」なのか（1）各種提言等 （2）制度改正の経緯 （3）動き始めた「学事暦」
3．長期学外学修プログラムの推進(1)「検討会議」とその後（2）新たな大学改革サイクル（3）今後の方向性 〈質疑応答〉□［早稲田大］早稲田大学における４学期制 (Quarter 制)～ その導入の背景と目的・運用 ～

～

11：10
12：40

～

13：40
15：10

早稲田大学 田中 愛治
1．４学期制導入の背景と目的（1）在学生のサマー・スクールへの短期留学（2）海外の学生が早稲田で学ぶ（サマー・スクール等への参加）（3）早稲田から留学した学生の復帰をスムースにする（4）海外大学の教員が早稲田で教える －真のグローバル化を目指して－
2．セメスター制と４学期制の併存は可能か（1）セメスター科目を提供し続ける必要性 （2）学生はどのように履修すれば良いのか（3）教員・職員の負担は増えないのか（4）今後の展望（ボランティア活動、インターンシップ等）
3．Waseda Vision 150 が目ざす改革（スーパーグローバル大学等支援事業にも合致）（1）Global Education Center の展開 （2）コース・ナンバーリングとコード・シェア（3）海外の大学と自由に行き来ができる環境（4）学生がグローバルな視野を持って学べる仕組み〈質疑応答〉□［福山市立大］開学４年目の４学期制の運用と実際～ 集中的な学習や短期留学プログラムによる学修効果 ～福山市立大学 稲垣卓
1．４学期制導入の経緯（1）新大学設置準備のなかで（2）セメスター制をめぐる議論（3）教育実習の実施をめぐって （4）４学期制のメリットとデメリット
2．開学後の４学期制（1）４学期制のもとでの学年歴 （2）学生から見た４学期制（3）教員から見た４学期（4）具体的な学修効果等の事例
3．４学期制による学修効果の検証（1）２学期制の学修と４学期制の学修 （2）検証の指標をめぐって（3）４学期制大学の連携(4）まとめ〈質疑応答〉□ 学期制のデザインと教学運営の進化～ 期間と授業時間の設計／半期３モジュールのメリット ～

～

15：20
16：50

筑波大学 清水 一彦
1．新構想大学はなぜ３学期制を改革したのか（1）浸透しなかった学期完結型（2）学生・教員の他大学との交流に支障（3）実質化しなかった３学期の授業 （4）改革までに長い道のり
2．画期的な２学期６モジュール制への再構築（1）３つの視点と４つの基本方針 （2）３ポリシーの徹底とカリキュラムの精選（3）単位制度の趣旨の徹底化（4）部局の特性尊重と２種類のモジュール運営
3．学期制のデザインと教学ガバナンスの深化（1）学期制と単位制度とは密接な関係 （2）単位制度から生まれた「学修」概念（3）学期制より１単位の実質化（クレジット化）が重要（4）学生も教職員も「学び続ける」教学ガバナンス〈質疑応答〉