〈 セミナーのご案内 〉回● 今回配布先を限定しておりますので、関係各位へのご回覧につき、ご高配をお願いいたします。

覧高等教育活性化シリーズ 413（通算 745 回）

２０２１年４月２８日(水）

どう変化し、どう教えるか ――

新・教職課程の教学マネジメントと質保証～ 学校現場からのニーズ／教員養成教育の深化／認定基準の改革動向 ～※ 新時代の初中教育～教師・教員養成は／教職課程の共同実施／自己点検・評価と全学実施組織※ 教職課程でのＩＣＴ活用指導力養成／チェックリストの活用／信州大の取組事例～体系と科目※ 教職課程の質保証／コアカリ導入の実態と課題／第三者・認証評価の課題／三団体の研究結果※ 教職課程の内部質保証・向上～全国アンケート調査結果から／外部質保証の提案／基準協会は● 講 師 陣 ●賢一 氏 ／ 玉川大学 大学院教育学研究科 教育学部 教授
教師教育リサーチセンター リサーチフェロー
中教審 教員養成部会 臨時委員
文科省「教職課程の質保証のためのガイドライン検討会議」 座長
和紀 氏 ／（国）信州大学 学術研究院 教育学系 助教 教育学部 附属次世代型学び研究開発センター
教育学部 学校教育教員養成課程 現代教育コース ICT 活⽤教育ユニット
淳 氏 ／ 仙台白百合女子大学 人間学部 人間発達学科 教授
守 氏 ／ （公財）大学基準協会 評価研究部長 大学評価研究所 特任研究員

森山佐藤牛渡田代

2021 年 4 月 28 日(水) 日本教育会館 会議室（東京・神保町）＆ オンライン日会時：2021 年 4 月 28 日（水） 10:00 ～ 16:50
場：日本教育会館 会議室（東京・神保町）
千代田区一ツ橋 2-6-2

地域科学研究会

高等教育情報センター☆ 高等教育計画経営研究所同人は KKJ の HP でご確認願います。

TEL 03-3230-2833

アクセス：東京メトロ半蔵門線・都営新宿線「神保町駅」
A1 出口より徒歩 3 分
http://www.jec.or.jp/koutuu/※受講証及び会場の地図の送付をもって参加受付となりますので、必ずご確認ください。

参加費：A．ご一名（資料代込） 42,000 円（税込）
B．メディア参加（資料・音声 CD 送付）
44,000 円（送料、税込）
C．高等教育同人（☆） 22,000 円（税込）

申込方法：参加申込書に所要事項を記入のうえ、FAX または E-mail にてご送付ください。
支払方法：銀行振込・当日払いがあります。
みずほ銀行麹町支店
普通 1159880
三菱 UFJ 銀行神田支店
普通 5829767
三井住友銀行麹町支店
普通 7411658
口座名（株）地域科学研究会※ ご請求なき場合は振込受領書を領収書に代えさせていただきます。

※ 「オンライン」参加は、ウェブ会議システム
申 込 先：地域科学研究会・高等教育情報センター「Ｚｏｏｍ（ズーム）」を使用予定です。
〒102-0093 東京都千代田区平河町 2-3-10※ メディア参加とは、開催当日に聴講が難しい方の参加
ライオンズマンション平河町 101
形式です。開催後に当日配布資料及び音声 CD を送付
Tel：03（3234）1231 Fax：03（3234）4993
します。
※ 当日参加とともに、音声 CD をご希望の方には、特別E-mail：kkj @ chiikikagaku-k.co.jp
割引いたしますのでお問い合わせ願います。
HP：http://www.chiikikagaku-k.co.jp/kkj/※ 参加費の払い戻しは致しません。

研修会参加申込書

キリトリ線(※参加申込みの折は必ずお送りください)

高等教育活性化シリーズ 413

新・教職課程の教学マネジメントと質保証
勤務先
所在地（〒（該当する□に✓印を）年月日□ 当日参加 □ オンライン当日参加 □ メディア参加
支払方法
□当日払い
□銀行振込
必要書類 □請求書□見積書□領収書（請求書等記載の宛名））

連絡部課・担当者名

TEL

FAX
参加者氏名

メールアドレス

所属部課役職名

メールアドレス※この個人情報は、本セミナーの一連の業務及び今後のご案内に使用させていただきます。

2021 年 4 月 28 日（水）新・教職課程の教学マネジメントと質保証時 間講義項目□ 教職課程の質保証向上と質保証評価～ 教員養成、教職課程認定の改革動向 ～

～

10:00

11:30

玉川大学 森山 賢一
1．
『「令和の日本型学校教育」の構築を目指して（答申）』が意味するもの（1）「個別最適な学び」と「協働的な学び」の実現（2）「令和の日本型学校教育」の構築に向けた ICT 活用（3）9 年間を見通した新時代の義務教育の在り方（4）Society5.0 時代における教師及び教職員の在り方
2．複数の学科間・大学間の共同による教職課程の実施体制 （令和 2 年 2 月 18 日 中央教育審議会
初等中等教育分科会教員養成部会教職課程の基準に関するワーキンググループ）（1）複数の学科等間、複数の大学間における教職課程の共同実施体制（2）教職課程の質の保証及び向上に関する仕組み
3．教職課程の自己点検・評価及び全学的に教職課程を実施する組織に関するガイドライン（1）教職課程の自己点検・評価の基本的考え方（2）全学的に教職課程を実施する組織体制〈質疑応答〉□ 教職課程におけるＩＣＴ活用指導力の養成～ 情報機器活用・同指導法の展開と実際 ～

～

11:40

13:00

＜オンラインによるご出講＞（国）信州大学 佐藤 和紀
1．学校現場にみる情報教育とＩＣＴ活用（1）児童生徒たちの情報環境と学びへの活用力（2）学習履歴等の教育データによる個別指導（3）教師たちのＩＣＴ活用への取組みと抱える課題
2．教員養成段階におけるＩＣＴ活用（1）「教員のＩＣＴ活用指導力チェックリスト」への対応と活用法（2）ＩＣＴ活用に係るカリキュラムの設計と体系化
3．信州大学の教職課程における取り組み事例（1）教育情報化の科目体系（2）「コンピュータ利用教育」と各教科の指導法（3）「情報機器活用論」と「同指導法」（4）「教育実習でのＩＣＴ活用授業」の実際〈質疑応答〉□ 教職課程の質保証と第三者評価の課題～ コアカリキュラムの課題／開放制にふさわしい質保証とは ～

～

14:00

15:20

＜オンラインによるご出講＞

仙台白百合女子大学 牛渡淳
1．中教審答申(平成 27 年 12 月)に見る教員の資質能力向上策の特色（1）基準による向上策（2）協働による向上策（3）実践力による向上策
2．教職課程コアカリキュラム導入の実態と課題（1）アンケート結果から見えるもの（2）その後の課題と学会の反応（3）今後の可能性
3．教員養成認証評価制度の課題（1）教員養成への認証評価制度導入の課題（2）三団体による委託研究結果（3）ワーキングと検討委員会による方向性
最期に ～ 大学教育にふさわしい教員養成の質保証の在り方とは〈質疑応答〉□ 教職課程の内部質保証、外部質保証に関わる提案～ 大学基準協会全国アンケート調査の結果から ～～

15:30

16:50

（公財）大学基準協会 田代守
1．今日の高等教育質保証の方向性
2．中教審答申等に見る教職課程質保証システムに係る提言
3．大学基準協会 大学評価における質保証の特色
4．大学基準協会による全国教職課程へのアンケート調査（1）実施方法と回答状況（2）アンケート調査の結果（部分）（3）アンケート調査結果を通して見えてきた内部質保証に関わる課題
5. 教職課程の「内部質保証」に関わる提案（1）意義（2）構成要素（3）教職課程の全学マネジメント・システムにおける「内部質保証」の機能的有効性の評価要素(評価指標)（4）内部質保証の概括的な仕組み（5）内部質保証の対象項目（例）6. 教職課程の「外部質保証」に関わる提案（1）外部質保証の可能性とその位置づけ（2）大学における教職課程と第三者評価〈質疑応答〉