未就園児の保護者への支援に関する研究

未就園児の保護者への支援に関する研究〈代表研究者〉〈共同研究者〉

松田 典子
和田上 貴昭（文教大学）（日本女子大学）

髙橋 久雄
三浦 修子
長谷川 育代（社会福祉法人至誠学舎立川）（至誠第二保育園）（万願寺保育園）

廣瀬
靏田
髙橋

優子
清江
智宏

（しせい太陽の子保育園）（至誠あずま保育園）（至誠いしだ保育園）

髙橋
髙橋

滋孝
紘

（至誠ひの宿保育園）（至誠保育福祉研究所）

研究の概要
本研究は、未就園児の保護者が必要としている支援について、まず、（ １）これまで保育所で行ってきた相談記録簿の相談内容から分析（ 子どもの発達の不安、食事や栄養、発達に応じた遊びの工夫、等）し、次に、（ ２）未就園児の保護者を対象としたアンケート調査を実施することで、どのような支援が必要であるのかを探った。

まず、（ １）相談記録簿の分析では、調査対象の保育所６園で、直近４年間（ 2019 〜 2022 年度）における相談記録簿の内容を確認し、子どもの年齢と相談内容によって分類した。相談内容としては、全体的に、「発育・発達」、「基本的な生活習慣」に関する相談が多くあり、各園の特徴によって相談の子どもの年齢や内容に違いがみられた。次に（ ２）未就園児の保護者へのアンケート調査では、具体的な不安なことや困ったことでは、
子どもの発達や生活面などの事柄が多く挙げられていたのに対し、支援については、行事やイベントに関することが多く挙げられていた。

こうしたことを踏まえて、今後、未就園児の保護者に対する支援としては、（ １）発達や生活に対して専門家からの助言や支援、（２）親子や保護者の交流が持てる機会、といったことが考えられる。
キーワード（５つ）：未就園児、保護者、子育て支援、保育所、地域

れている。そこで、保育所が行うべき子育て支援のⅠ．研究の動機と研究目的

対象として、保育所を利用している児童の保護者以

１．背景

外に、日頃、保育所は利用していないが、保育所の令和４年６月の改正児童福祉法の成立により、こ子育て支援を必要としている未就園児の保護者の存ども家庭センターの設置が努力義務化され、保育所在がある。

等が地域子育て相談機関となる見込みである。ま

地域における保育園の子育て支援の具体的なもの

た保育所は、保育所保育指針に明記されている通としては、保育園の園庭開放、子育てに関する相談、家庭や地域の様々な社会資源との連携を図りながら、実際にそれらを利用している未就園児の保護者がおり、「保育所は、入所する子どもを保育するとともに、入所する子どもの保護者に対する支援及び地域の子
育て家庭に対する支援等を行う役割を担うものであ

育児講座や保育所の見学会、といったものがある。
り、これまで保育所における子育て支援の実践には蓄積がある。これまでに行われている研究では、保る。
」と、地域に対する子育て支援の役割も求めら育園に通う園児の保護者に対する相談内容や事例研

77

「保育科学研究」第13 巻（2023 年度）

究（鑑・千葉（2004））、その効果や構造に関する研２．研究目的が保護者支援で抱える困難感（岸本・武藤（2019））

援について、まず、（１）これまで各保育所で行って護者に対する子育て支援に関しての調査がある。一

未就園児の保護者を対象としたアンケート調査を実究（ 福永ほか（ 2022）、田中ほか（ 2023））、保育者

本研究は、未就園児の保護者が必要としている支や違和感（ 山西ほか（ 2023））など保育所に通う保きた相談記録簿の相談内容から分析し、次に、（ ２）方で、保育所に通っていない未就園児のニーズや多施することで、どのような支援が必要であるのかを様な支援を網羅した分析はあまり行われていない。

明らかにする。

未就園児の保護者に必要な支援については、小嶋（ 2022）があるが、「無園児家庭の孤独感と定期保育

Ⅱ．研究方法必要な人ほど自発的な利用からは距離があり、「 い（１）相談記録簿の分析

アクセスが必要」ということを指摘しており、支援

・対象：Z 市内の保育所６園（ 園①〜園⑥）の子育

ニーズに関する全国調査」を引用した上で、支援が１．調査対象と期間

ろいろなサービスを利用するには、本人の自発的なて支援を活用する地域利用者の相談記録

する側が支援を意識しすぎずに、保護者同士の学び・対象期間：2019 年度〜 2022 年度（４年間）

あいや関係性や場の力を生かすことが必要であるこ・調査方法：各保育園に保管されている未就園児のとを述べている。しかしながら、近年の保育施策の保護者の相談記録簿を相談内容別に分類する。

検討会の議論からの考察であり、保育所を取り巻く実態を調査したものではない。そこで、まず未就園児の保護者に対する子育てに関する支援はどのよう

２．分析方法寄せられてきた子育て相談や保育所の保育資源の利

内容別に集計を行った。年齢は、０〜５歳児で分類た保育所を利用していない未就園児の保護者が必要

発達」、「養育不安」、「虐待」、「基本的生活習慣」、「教

子育て支援相談の記録簿の件数について、年齢別、なニーズがあるのかを、これまでに実際に保育所にし、相談内容は、「健康」、「家庭・生活環境」、「発育・用状況といった蓄積から調べていく必要がある。まとする支援の特徴を明らかにすることが必要となる。
また保育所における子育て支援が求められる背景には、その保護者の置かれている育児サポートの状

育・しつけ」、「入園・社会施設」、「非行・いじめ」、「経済・就労」、「その他」の 11 項目で分類した。

況も把握する必要がある。例えば、父親の育児参加

３．結果

ことがこれまでの様々な研究から示されている。

集計し、分類した結果、次の通りとなった。

育所以外のサポート状況なども把握しながら、どの≪園①のケース≫

る。

て、毎年、十数件の相談を受け付けている。この４各園（園①〜園⑥）での相談記録簿の相談内容をの違いによって、母親の育児負担感は大きく異なる

そこで、本研究では、父母の子育て分担割合や保園①では、2019 年度から 2022 年度の４年間にかけような子育て支援が必要とされているのかを探求す

年間の相談件数を合計したグラフが図１－１である。
各年度の相談件数の分布については、表１－１〜表
１－４で示した。

右記の図表から、年齢別では、０歳児が最も多く、年齢が上がるにつれて、相談件数は減っている。また相談の内容としては、０歳児では、「 健康」に関する内容が多く、それ以外の年齢では、「 発育 ・発達」の内容が多くなっていることがわかる。

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未就園児の保護者への支援に関する研究

図１－１

園①の相談記録簿の件数（2019 〜 2022 年度）

表１－１

園①の相談記録件数（2019 年度）

表１－２

園①の相談記録件数（2020 年度）

79

「保育科学研究」第13 巻（2023 年度）

表１－３

園①の相談記録件数（2021 年度）

表１－４

園①の相談記録件数（2022 年度）≪園②のケース≫

園②は、一時保育を行っているため、そこで幅広園 ② で は、2020 年 度 か ら 2022 年 度 の３年 間 に かい利用があり、相談の年齢も広範囲にわたっている

けて、毎年、数件の相談を受け付けている。この３年間の相談件数を合計したグラフが図１－２である。
各年度の相談件数の分布については、表１－５〜表

１－７で示す。

園②では、園①とは異なり、年齢別で最も多いのが、２歳児の相談（計７件）であった。また多くの年齢において「発育・発達」の相談が多く、４歳児、５歳児の相談もある。

80ものと考えられる。

未就園児の保護者への支援に関する研究

図１－２

園②の相談記録簿の件数（2020 〜 2022 年度）

表１－５

園②の相談記録件数（2020 年度）

表１－６

園②の相談記録件数（2021 年度）

81

「保育科学研究」第13 巻（2023 年度）

表１－７

園②の相談記録件数（2022 年度）≪園③のケース≫

度 240 件である（ 継続した相談もあり、継続案件に

園③では、2020 年度に、「 基本的生活習慣」に関する相談が３件（０歳児１件、２歳児２件）あった。

2021 年度は、「 基本的生活習慣」に関する相談が３件（１歳児１件、３歳児２件）、「教育 ・しつけ」に関する相談が１件（３歳児１件）であった。2022 年
度は、「 発育 ・発達」に関する相談が１件（ １歳児１件）、「基本的生活習慣」に関する相談が３件（０歳児１件、１歳児１件、２歳児１件）、その他１件（ ０歳児１件）であった。具体的には、子どもの偏食や小食などの食事に関する相談が多くみられた。

ついても新たに件数にカウントしている）。そのため、他園との比較ができないため、本稿では、デー
タ掲載はしない。
≪園⑥のケース≫

比較的新しくできた園であり、2019 年度に３歳児で「入園・社会施設」の相談のみ１件であった（2020〜 2022 年度はコロナ禍もあり、０件）。

以上、直近４年間（ 2019 〜 2022 年度）における相談記録簿の内容を確認し、子どもの年齢と相談内≪園④のケース≫

容によって分類した。相談内容としては、全体的に、

園④では、直近の 2022 年度の相談記録簿を確認「 発育 ・発達」、「 基本的な生活習慣」に関する相談した。2022 年度は、「 発育 ・発達」に関する相談がが多くあることがわかった。各園の特徴によって相１件（０歳児１件）、「基本的生活習慣」に関する相談の子どもの年齢や内容に違いがみられた。

談が２件（１歳児１件、２歳児１件）、「入園 ・社会

そこで、こうした相談記録簿にあるような相談以施設」に関する相談が１件（２歳児１件）であった。

外に必要としていることを把握するために、未就園

見知りについて、「 基本的生活習慣」に関する相談者はどのようなことに困難を抱えており、どのよう具体的には、「 発育 ・発達」に関する相談では、人

では、おしゃぶりや、食べむら、歯磨きを嫌がる、児の保護者向けの調査票を作成し、未就園児の保護な支援の必要があるのかをアンケート調査を実施しといった相談があり、「 入園 ・社会施設」に関するた。

相談では、保育園では障害児は受け入れてもらえるのか、といった相談があった。
≪園⑤のケース≫

園⑤では保護者からの相談記録簿はないが、行政機関と連携した育児困難家庭の記録がある。この記
録では、2020 年度 135 件、2021 年度 241 件、2022 年

82

未就園児の保護者への支援に関する研究（２）未就園児の保護者を対象としたアンケート調査

３．倫理的配慮

１．アンケート調査の対象、実施期間

調査実施にあたっては、アンケート調査対象者に

Z 市内の未就園児の保護者を対象に、アンケート

対して、調査協力者の個人情報が明らかにならない調査を実施した。

ようにすること、また調査により得たデータは、研・実施期間：2023 年９月１日〜 11 月 25 日

究代表者のみがデータとして管理し、研究代表者が・配布場所：東京都 Z 市にある保育所６園（子育て所属する大学の研究室以外でのデータ作成や分析を支援相談や一時保育、園庭開放等の地行わないという説明を調査票に付して行い、同意を

域利用者）、近隣の公園得たもののみ調査を行った。

２．分析方法

Ⅲ．結果

混合研究法による分析（①アンケートの統計的分

アンケート調査の結果は、以下の通りとなった。

析、②自由記述部分においては、テキストデータでの分析）≪基本属性≫

性別：女性が約９割（91.3％）

年齢層：最も多いのは、30 〜 35 歳未満（42.6％）

子どもの人数：最も多いのは、１人（64.6％）

子どもの年齢：最も多いのは新生児（０歳）（51.3％）

子どもの性別：女の子（55.9％）、男の子（44.1％）

83

「保育科学研究」第13 巻（2023 年度）

図１

育児態度（子どもに対して普段どのように考えているか）（１）育児に対する考え方・関わり方

子育ては、子どもによって違いがあるのかを把握

問１「 育児態度 お子さんに対して（ ごきょうだいの場合は、一番下のお子さんについて）、普段、どのようにお考えですか。最も近いものを選んでください」の質問では、６つの考え方について、「１そするために、問２きょうだいの有無、問３きょうだ
いでの育て方の違いの有無についてたずねた。結果
は、以下の通りとなった（図２、図３）。

う思う」〜「 ５そう思わない」の５段階でたずねた

問２のきょうだいの有無については、「 いる」が４割弱（ 35.9％）であった。問３では、そのうちのその結果、「子どもに楽しい体験をたくさんさせて「ある」との回答は、約２割（19.4％）であった。

きょうだいでの育て方の違いの有無を尋ねたところ（図１）。

あげたい」については、ほとんどのものが「そう思きょうだいでの育て方の具体的な違いについては、う」と答えていた。次いで、「 子どもにはルールやマナーをきちんと教えたい」や「子どもが喜びそう

自由記述での回答が得られた。

るものが多かった。一方、回答が分かれたものと・まだ生まれたばかりですが、このくらいなら大丈であり、「 どちらでもない」と答えたものが最も多・下の子の方が怖がらずに抱っこしたりお世話できとを考えつつ、子育てとしては、きちんと教えるべ

・下の子の出産前に、いろんな経験をして経験値を

育児の経験による慣れ （３件）

なことをいつも考えている」が「そう思う」と答え

夫という許容範囲が広くなった。

しては、「子どもはきびしいしつけをした方がいい」る。

かった。子どものために楽しい経験や喜びそうなこ高めた。

きところは教え、しつけの態度ではどのように接す
るかが分かれる結果となった。

図２

きょうだいの有無

図３

84

きょうだいでの育て方の違いの有無

未就園児の保護者への支援に関する研究≪上の子に厳しく、下の子に甘い≫（３件）

り方が厳しくなるところや逆に緩くなるところが・下の子には甘い。

が大切と二人目の際に知り、ダメな事やいい事等

・月齢によって、また上の子の方が厳しくなりがち。
・上の子には、きょうだいの中で年上としてどうあある。EX ）言葉は分からなくても伝え続ける事
とにかく伝え続けている。

るべきかを伝えている。

・下の子はアレルギーがあるため上の子よりも、触るものや入れる場所など、上の子が同じ月齢のと≪上の子は丁寧に、下の子は適度に≫（５件）

きに比べて子供の自由度が低い。

・上の子に目がいきがち。

・年齢、月齢に合わせた目線での違い。

・上の子よりも目が行き届かないのもあり、一人でのびのび遊んでいる。

自由記述では、最も多い回答が、「 兄弟による性・ １人目は沢山抱っこをしていたけれど２人目は寝格の違い」や「 上の子は丁寧に、下の子は適度に」・下の子への対応が雑になりがち。

目以降の育児は楽になるという傾向がみられる反面、かせがち。

といった内容であった。育児の経験によって、二人・第二子は密に関わる時間が少ない。

その子どもによるということも自由記述からは表れている。

≪性格などによる違い≫（５件）

・本人の受け止め方も違うので、本人の反応を見な

問４では、「 実際の関わり方 お子さんには、どがら試行錯誤している。

のように関わっていらっしゃいますか。 最も近い

もりはないが、上の子の目には、下の子が大事に項目について、「１．全くしない」〜「５．よくする」

・下に物理的に手がかかる。育て方を変えているつものを選んでください。」と、以下の１〜９の質問

写っているかもしれない。

の５段階でたずねた（図４）。

・上の子は特にしなかったが、ネントレのようなこ

１〜９の質問項目とは、「１．忙しくても子どもととをしている。

いつもたくさん話すようにしている」、「２．言うこ・その子に合った育て方、対応をする。

とを聞かないと、感情的に叱ってしまう」、「 ３．一・動き回りかた、理解する事、性格。

緒に買い物をしていて子どもが泣いたりするとつい好きなものを買ってしまう」、「４．子どもが悪いこ≪発達障害の有無による違い≫（２件）とをしたら、その行動がどうしていけないかを伝え・下の子はダウン症なのでより気長に育てている。

る」、「５．子どもと一緒に遊ぶ時間を持つようにし・下の子は障害児なので、すべてがゆっくりのためている」「 ６．言うことを聞かないと、つい叩いて教え方もむずかしく、育て方も同じことをくりかしまう」、「７．子どもが困っていたら、するべきこえしている。

とをわかりやすく説明する」、「８．子どもが苦手なことに挑戦していたら励まし、頑張ったねと褒め≪その他（住まいの変化、アレルギーの有無、月齢たりする」、「９．子どもが不安になっているときは、による違い、など）≫（３件）

大丈夫だよと身体にやさしく触れたりし安心できる・住まいや環境が違い、一人目よりも情報や経験にようにする」である。

差がある為離乳食の進め方やしつけに関する関わ

図４

実際の関わり方（子どもにどのように関わっているか）85

「保育科学研究」第13 巻（2023 年度）「保育
支援センター」が 23.1％と最も高く、次いで、問４の中で、「 よくする」の回答が最も多い質問

項目は、「 １．忙しくても子どもといつもたくさん「地域包括支援センター」が所」が 10.8％となった。

したら、その行動がどうしていけないかを伝える」、

ら比べると、保育所も外部機関としてすでに一定の話すようにしている」、「 ４．子どもが悪いことを「 ５．子どもと一緒に遊ぶ時間を持つようにしている」、「８．子どもが苦手なことに挑戦していたら励

１％程度、「 児童相談所」が 0.5％程度ということか

割合から相談先として認知されていることがわかる。
問６では、「 周りの関わり 普段の子育てには、まし、頑張ったねと褒めたりする」、「９．子どもがどのような人が関わっていますか。」という質問で、不安になっているときは、大丈夫だよと身体にやさしく触れたりし安心できるようにする」である。

「夫（または妻）」、「自分の両親」、「その他の親族（自てしまう」をよくするとした回答はほとんどない「 ベビーシッター」、「 その他」がどれだけ関わって「 ２．言うことを聞かないと、感情的に叱ってしまない」の５段階で質問した（図６）。

分の兄弟など）」、「友人等」、「ファミリーサポート」、

一方で、「 ６．言うことを聞かないと、つい叩いが、一部でときどきするという回答がみられるほか、「 夫（ または妻）」は「 関わっている」の回答がう」は、「 ときどきする」がもっとも多くなってい最も多い。「 自分の両親」は、「 時々関わっている」

ることから、子育てに追い込まれる保護者の姿もみの回答割合が最も高くなる一方、「関わっていない」

られる。

や「あまり関わっていない」も一定数みられる。
「その他の親族（ 自分の兄弟など）」も同様の傾向がみ

問５では、「 相談の場 普段の子育てで、ご相談られることから、核家族での子育てが主流となってできる人がいますか。」という質問で、「夫（またはいることと、夫婦で男女ともに子育てに関わるよう

妻）」、「自分の両親」、「その他の親族（自分のきょうになっている様子が見られる。それ以外の両親や親だいなど）」、「友人等」、「子ども家庭支援センター」、

族などのかかわりは、「 時々関わっている」や「 関「保健センター」、「地域包括支援センター」、「児童相

わっている」がある一方で、「 関わっていない」「あ談所」、「保育所」、「その他」について、当てはまる

まり関わっていない」も一定数みられることから、もの全てを複数回答で回答を得た。

主に夫婦のみで子育てをしている世帯があることが問５では、普段の子育てで相談できる人として、最も高い割合となったのは、「夫（また妻）」（94.4％）

うかがえる。

であり、次いで、「自分の両親」（78.5％）と「友人等」

また「その他」の回答はあまりなかったが、自由（ 77.9％）がほぼ同数で８割となった。また家族や親記述では、「 保育所の一時保育」（ ８件）が最も多い族など家庭以外での外部機関としては、「子ども家庭図５

いるのか、「１．関わっている」〜「５．関わってい回答であった。

相談の場（相談できる人）

86

未就園児の保護者への支援に関する研究

図６

周りの関わり（どのような人が関わっているか）（２）家事・育児の分担

問７の結果は、が約４分の３（ 74.4％）が「 とて問７「 パートナーの協力 夫（ または妻）は子も協力的である」という回答となり、「 ときどき協力的である」を加えると、ほとんど（ 95％）が協力

育てに協力的ですか。」は、「 １. とても協力的であ的であると考えていることがわかる。

る」〜「５. 協力的ではない」の５段階でたずねた。

問８「普段、家事 ・育児以外はされていますか。」

では、各項目についてあてはまるものについて回答を得た。

「フルタイムで働いている」（ 33.8％）が最も多く、次いで、「家事 ・育児以外はやっていない」（30.8％）となっている。「 短時間勤務（ パートタイム等）で働いている」（ 13.3％）も比較的高い結果となってお図７

り、フルタイムやパートタイム等で働く人と、家パートナーの協力（夫（または妻）の協力

事・育児以外はやっていない人で分かれる結果とな
っている。

図８

普段していること（家事・育児以外）

87

「保育科学研究」第13 巻（2023 年度）

この結果からは、問９の自分が家事 ・育児に関問９「子育てや家事に、自分自身が関わっているのはどのくらいだと感じていますか。」は、「 10％未わっていると感じている割合と問 10 の夫または妻％未満」、「70 〜 90％未満」、「90 〜 100％」のいずれ答者による家事負担感の解釈が分かれたという可能「30 〜 50％未満」、「50 〜 70満」、
「10 〜 30％未満」、が関わっていると感じる割合は連動しておらず、回かで、自分自身が子育てや家事にかかわる割合につ性が考えられた。

いての回答を得た。
（図９）

問 11「あなたは配偶者の家事分担にどの程度満足していますか。」では、「非常に満足」、「まあまあ満足」、「やや不満」、「非常に不満」の４段階で回答を得た（図 11）。

図９

子育てや家事に関わる割合（自分）（ 58.5％）で、最も多かった回答は、「 90 〜 100％」

図 11（ 24.6％）であった。この次いで、「 70 〜 90％未満」

配偶者の家事分担に対する満足度

二つを合わせると、主に自分が家事や育児を担っていると考えている人（ 70 〜 100％）は全体の８割を（ 49.2％）と「 非常に満問 11 は、「 まあまあ満足」

占めていることがわかった。

足」（ 32.8％）を合わせて、満足している割合が８割

問 10「 子育てや家事に、夫（ または妻）が関わっとなっている。家事や育児にかかわる割合は相手のているのはどのくらいだと感じていますか。
」では、方が低いとしても、家事の分担には多くの人が満足

問９と同様の回答項目で、自分ではなく、夫（ またしている結果となった。

は妻）がどれだけ育児にかかわっているのかをたず（３）必要な子育て支援

ねた（図 10）。

問 12 では、「 現時点で、以下の各項目について、どのくらい支援や情報が必要だと思いますか。」という質問で、以下の６つの項目について必要と思う程度をたずねた。６つの項目とは、「 生活面（ トイ

レトレーニング等）」、「 子どもの食事」、「 子どもの成長に合わせた遊び」、「親同士の交流（ネットワー

クづくり）」、「 地域の子育てに関する情報」、「 地域の子どもの年齢に合ったイベント」である。

それぞれの項目について、「 あまり必要を感じな

図 10い」、「必要である」、「非常に必要である」、「どちら子育てや家事に関わる割合（夫または妻）ともいえない」の４段階で回答を得た（図 12）。

回答の結果からは、すべての項目で「必要である」

や「非常に必要である」が多い結果となった。その問 10 では、最も多かったのが、「 50 〜 70 ％未満」

うち、「非常に必要である」の回答が多かった項目は、「10 〜 30％未満」（20.0（29.7％）であるが、次いで、回答の割合の高い順に、「子どもの成長に合わせた遊％）「70 〜 90％未満」（18.5％）、「30 〜 50％未満」
（15.9

び」
、
「子どもの食事」、「生活面（トイレトレーニング％）と回答結果が大きく分かれた。

等）」となっている。一方、「 親同士の交流（ ネット88未就園児の保護者への支援に関する研究

図 12

どのくらい支援が必要か

ワークづくり）」、「地域の子育てに関する情報」、「地・親の交流やイベントを充実させるのに税金を使う

域の子どもの年齢に合ったイベント」も「必要であのは抵抗がある。

る」という回答数は多くなっているが、「 非常に必要である」はそれほど多くはない。

≪地域の子育てに関する情報≫・サークル情報が一覧になった冊子欲しい。

問 12 の必要な支援に関して、具体的な意見があ・十分に情報を得られる。

る場合、自由記述での回答を得た。各項目別に分けた結果は、以下の通りであった。

≪その他≫≪生活面（トイレトレーニングなど）≫

・困っている内容を気軽に相談できる場があるとい①・食育、トイレトレーニングは早めに進めたい。

相談全体

い。

・トイトレについて、相談できる窓口がほしい。

・同年代の子やその保護者の方と関われる機会は相談などしやすくてよいと感じる。

≪子どもの食事≫②仕事との両立支援なし

・共働きであり、身近なところに頼れる親族がいな≪子どもの成長に合わせた遊び≫

い家庭に対する支援。

・子どもとのふれあい方が（ 遊びや声掛け絵本等）

・保育園で希望すると夕食まで出してくれるサービわからないことが多いので地域のサポートがある

スがあると聞いたため、現在お世話になっていると嬉しい。

施設でもあると助かると感じる。

・同じ月齢くらいの子どもと遊ぶ機会や家ではなか
なかできない遊びなど。

・運動会やお子さん同士の玩具作りなど。
≪親同士の交流（ネットワークづくり）≫

・もっと市内で子供向けのイベント（ 乳幼児）をしてほしい。

・コロナ禍の出産でイベントが少なかったのでこれから増えてくるといいなと思う。

・親同士の交流などもあれば嬉しい。

89

「保育科学研究」第13 巻（2023 年度）

図 13

子育て支援をどれだけ利用しているか

問 13「 現在、以下の子育て支援をどのくらい利用

最後に、問 14「子育て支援は、必要だと感じていますか。」の問いでは、「 1, あまり感じていない」〜していますか。
」では、「子育て広場」、「保育所の園庭
開放」、「保育所の育児講座」、「保育所の一時保育」、「児「 ５．とても感じている」の５段階でたずねた（ 図の各項目について、「毎日」、「１週間に２〜３回」、「１

その結果、「 ５．とても感じている」が最も多く

14）。

童館」
、
「子ども家庭支援センター」、「保健センター」
週間に１回程度」、「１か月に１回程度」、「年に数回」、「 これまでに利用したことがない」の６段階で回答を得た（図 13）。

「４．感じている」と合わせて、約８割が（48.7％）、
その必要性を感じていることがわかった。

問 14 に関して、① 具体的に不安なことや困って

各項目で、「 これまでに利用したことがない」の回答数が最も多かったのが、「 保育所の育児講座」

いること、② どのような支援があったらよいと思一方で、比較的利用されているのが、「子育て広場」

下のような意見が得られた。

であり、次いで、「保育所の園庭開放」となっている。
や「 児童館」である。これらの利用は、「 毎日」と

うか、の２点を自由記述によりたずねたところ、以いう回答から「年に数回」まで使用頻度の幅はある①具体的に不安なことや困っていることことがわかる。

≪子どもの発達≫（９件）

が、子どもが遊べる場所として広く利用されている・発達がゆっくりなのか、会話があまりできない事に少し不安を感じている。

図 14

子育て支援は必要だと感じているか90

未就園児の保護者への支援に関する研究

・子どもの日々の成長に悩むことがある。例えば毎・仕事上、不規則な生活となることが多いが、子供

回寝起きに大泣き、外に出ると「あっち行きたい」の成長への影響が心配。

等すべてに対して泣いて指を指して訴えどこまで付き合えば良いのか、等≪保育園が関わる悩み≫（９件）

が、やはり周りの子と比べたりしてしまう。

・一時保育を使ってみたい気持ちはあるが、初めて・個々の個性があり、子育てに正解はないとはいう・保育園に入れるか。
（７件）

・子供の発達について。

使う勇気が必要。子どもと離れる不安。

・子供の癇癪への対応が難しい。

・ ３歳になるとみんな保育園に行ってしまう。同年

・子どもの心身の発達が正常に行われていくか。親代の友達がいない。

として、新生児の関わり方が適切であるか。

・子供があまり懐いてくれない。

≪母親の悩み≫（５件）

・奇声がすごい、よく喋っている。

・娘が嫌な時、すぐに叩いたり、物を投げたりする。
≪生活面（寝かしつけ、睡眠、授乳など）≫（８件）

・お母さんも幸せにと言われるようにはなったが、具体策が提示されていない。

・イライラして怒ってしまうので、子供に悪影響でないか、不安になる。

・睡眠の質が悪い気がする。

・自分の体調がいい時は良いが、悪くなると子ども・泣いた時のあやし方、寝かしつけ、しんどくない・その時々に悩んだ時にすぐに相談できる人（ 所）・睡眠、生活リズム。

を見られる人がいなくなるので不安。

抱っこの仕方について、抱っこに疲れたらどうすがほしい。ネットで調べるが色んな事が書いてあれば良いか。

り悩んでしまう。

・月齢や発達に合った授乳、食事、遊び等がわから

・高齢出産なので体力面が心配。

・家に居るとテレビを見たいとなってしまう。

≪きょうだい育児の悩み≫（２件）

ないこと。

・乳頭混乱をおこして母乳を嫌がるようになってし・上の子で普通だったことが下の子には普通ではな

まった。

く、子どもによって全然違うのでうまく育てられ・機嫌が悪い時や泣きが落ち着かない時にどんな対るか不安。

応をしたら機嫌が良くなるのか分からない。

・ ２人育児について。上の子の心のケア。体調が悪・病気や体調不良を見抜くことが出来てないのではい時の病院の選び方。

ないか不安。

≪その他≫（３件）≪子どもの食事≫（２件）

・悩みがつきない。

・食事の食べムラがある。食事を落ち着いて食べら・分からないことが分からない状態なのが不安な気

れない。

がする。

・離乳食の食べが悪い。

・子どもにわかりやすく伝えるにはどんな方法をとればいいのかいつも迷いがある。

≪親同士の交流（ネットワークづくり）≫（１件）
・近隣の子育て世帯との交流。

具体的に不安なことや困っていることとしては≪子どもの発達≫、≪生活面（ 寝かしつけ、睡眠、≪就労・金銭面≫（９件）

授乳など）≫、≪就労 ・金銭面≫に関する回答が・金銭的なこと。

多かった。

・養育費などの金銭面が不安。

これらの回答をみると、≪子どもの発達≫では、子・塾や習い事の費用、学費などの金銭面。

どもとどうかかわっていけばよいか、また親として・必要以上にお金がかかり、なかなか見通しが持て

関わり方が適切であるか、などの意見が多くみられない。

た。また≪生活面（寝かしつけ、睡眠、授乳など）≫

・仕事、自分の時間とのバランス、金銭面。

では、睡眠や寝かしつけなどの例が挙げられていた・育児と仕事の両立。
（２件）

ほか、病気や体調不良を見抜くことが出来てないの

・育児休業後の生活。

ではないか不安といった意見もあった。≪就労・金91

「保育科学研究」第13 巻（2023 年度）

銭面≫に関しては、育児と仕事との両立のほか、不≪保育園に関すること≫（７件）

見もあった。

・安く一時保育やファミリーサポートが利用できる

規則な仕事による子供の成長への影響を心配する意・保育園幼稚園の情報を多く。

ともっと気楽に頼れるのでそのような支援が欲し②どのような支援があったらよいと思うかい。

どのような支援があったらよいかについては、次・無料で気軽に預けられる制度。月に三回など。

のような回答が得られた。

・親の体調不良の際にある程度の期間利用できるサービスがほしい。

≪生活面（寝かしつけ、睡眠など）≫（１件）

・一時保育の拡大。

・夜泣きがおさまらない時の駆け込み場所。

・相談や指導。自分で調べたいがなかなか時間がとれないので軽くでも教えてくれるとありがたい。

≪子どもの遊び≫（２件）

家を出る機会にもなる。

・月齢別の遊び方など。

・保育園に希望者は入れる。

・専門職の方から遊びを教われる機会がほしい。

≪相談できる場≫（５件）≪親同士の交流（ネットワークづくり）」≫（３件）

・色々な相談が出来る電話窓口や、お問い合わせが・保育園などで保護者同士の交流が出来る行事や保できる所がほしい。

育参加があると嬉しい。

・電話やメールで気軽に相談できる窓口が欲しい。

・気の合う子育てママを見つけられるような場。

・産後すぐは、わからない事ばかりで、相談先があ・子育てをし合う仲間のようなものがあると良いとると安心すると思う。

思う。

・LINE ですぐお医者様と繋がれる支援。
・専門家に聞ける機会。

≪行事やイベント≫（８件）

・乳幼児向けのイベント、一歳、二歳や年齢ごとの≪その他≫（４件）

・年齢別のイベントや園庭開放。

・保育園小学校の連携として朝学童。

イベント。

・子供を預かる仕組み。

・同じお子さん同士のイベント。

・具体的な育児の話を聞きたい。

・子ども同士での交流が出来るイベント等。

・ワンオペでお休みの日にお出かけをすると、子ど・親子で楽しめるイベントや小さい子向けのイベンもセンターなどであっても、３人以上子どもがいト。

る事を前提とされていないように感じる（ 特に全・地区ごとの親子交流会。

員年齢が近い場合）。子どもが多くても、もっと・毎日子供をどこかしらに連れて行くので、特に公気軽に安心して遊ばせられる場所があったらよい

園に行けない時期は屋内施設が充実しているとあ

と感じる。

りがたい。

・イベントを行っている所を一目見て把握出来るサ

以上より、② 具体的な支援としては、多かった

イトがあったらありがたい。

のは、≪行事やイベント≫に関する要望であった。
子どものイベントだけでなく、親子で参加できるイ≪就労・金銭面≫（８件）

ベントや、親だけの交流会など、様々であった。ま

・金銭面。
（２件）

た≪親同士の交流（ ネットワークづくり）」≫も多・育休中の金銭面。

く要望があり、「 保育園などで保護者同士の交流が・オムツやミルクの割引サービスなど。

出来る行事や保育参加があると嬉しい」という意見

・学費の補助。

があった。

・共働きであり、身近なところに頼れる親族がいな

一方、≪生活面（ 寝かしつけ、睡眠など）≫にい家庭に対する支援。

ついては、夜泣きのことや、 子どもの遊び では、・仕事と両立できる支援、特に病気の時など。

専門職から遊びを教わる機会などを求められる意見

・パパに早く仕事から帰ってきてほしい。

があった。

このように、① 具体的に不安なことや困ってい92

未就園児の保護者への支援に関する研究

ること、② どのような支援があったらよいと思う

保育所を生かした支援というものが考えられる。子みると、①具体的に不安なことや困ったことでは、

少しでも目を離せず、それが保護者にとって負担感

か、の２つの自由記述について、①、②を全体的にどもがまだ小さなうちは安全面などに気を付けて、子どもの発達や生活面などの事柄が多く挙げられてにつながるが、保育所は子どもも保護者も安心していたのに対し、②具体的な支援については、行事や過ごせる場所である。すでに、保育所の園庭開放やイベントに関することが多く挙げられていた。①で一時利用などが行われているが、保育所の機能を生多く挙がっていた生活面については、特に睡眠、食かした保護者や子どもの活動の拠点となるような場事などに関しては、家庭内で行っていかなければな

所づくりが目指される。

らないことが多く、周りから直接的な支援が得られにくいものであるため、社会的な支援として求めら

Ⅴ．今後の課題

れにくいのではないかと思われるが、困った時や悩んだ時が出てきた時に、一人で悩みを抱えるのでは

本研究の残された課題として、次の点がある。

うのであれば、生活面においても間接的な支援といきる人や関わっている人や施設について、アンケー

こうしたことを踏まえて、今後、未就園児の保護支援にかかわらないところで、緩やかなネットワー

まず、未就園児の保護者が普段の子育てで相談でなく、専門的な立場からの助言などが得られるといトの質問の中で把握することができたが、直接的なうものはできるのではないかと考えられる。

クについての把握が必要ということである。今回の者に対する支援としては、（１）発達や生活に対してアンケート調査で明らかになったのは、親子や保護専門家からの助言や支援、（２）親子や保護者の交流

者の交流が持てる機会の必要性で、地域の保護者でが持てる機会、といったことが考えられる。

の交流やネットワークづくりの場が求められている

まず、（ １）については、保育所には、多くの専ことである。そのため、直接何か困ったことで助け門職がいる。子どもの発達や遊びを専門的に理解しになる人だけでなく、未就園児の保護者間などで、ている保育士がいる。子どもの発達の悩みや年齢・

どのような場所で、どのようなつながりが持ててい月齢に合わせた遊びなどについて悩んでいる保護者

るのかを把握する必要がある。

がいるとすれば、様々な子どもとかかわった経験を次に、本研究のアンケート調査は、保育所に来ら持つ保育士がその悩みに対して助言できるかもしれない。また保育所には、保育士以外にも、栄養士やれた方や近隣の公園で親子で遊んでいた方を対象にない、などの悩みがある場合には、栄養士に相談し来られない人が抜け落ちてしまっていることがある。

アンケート調査票を配布したため、そういった場に看護師といった専門職がいる。子どもがあまり食べその人が必要とする資源があっても本当に利用できたり、そのような食に関する講話を聞いたりするこるかどうかは、アクセシビリティの問題が大きくかとができる。またケガのことなどは看護師に相談すかわっている。情報や手段がなく、必要なことへのる、といったこともできるであろう。未就園児の親支援があることを知らずにいる人の把握が課題であにとって、こうした専門職から子育てに関する話をる。

聞く機会が持てれば、少しでも困っていることや不さらに、子どもの健全な育ちを支えるという観点安の解消につながるのではないか。未就園児の保護者に対する支援の一つとして、こうした保育所におで、保育所がどのように未就園児の保護者にかかわる。

か、ということである。保育所に通っている場合とる際、どのように連続性のあるかかわり方ができる

ける専門職の知見を活用するということが考えられ違い、断片的な支援となってしまう可能性があるた

つぎに、（ ２）親子や保護者の交流が持てる機会については、地域に根差した保育所であれば、地域のつながりの拠点としての役割も果たすことができ、地域の保護者の交流やネットワークづくりにも生かめ、一つの施設だけではなく、地域の複数の施設がどのように連携するか、地域での子育て支援の全体像を踏まえる必要がある。

最後に、保育所の主体的な地域子育て支援活動のすことができると考えられる。保育所に通っていな
い未就園児の保護者にも保育所に来てもらう機会が状況を明らかにすることが挙げられる。保育所がそず、親子や保護者での交流の機会が得られると考えネットワークでとらえ、そこから保育所が直接的まの地域のニーズを保育所の行う活動や持っている

持てれば、保育所に通っている、いないにかかわらたは間接的に地域の保護者を支援するような取り組られる。

みを把握し、それが地域にどのような効果をもたら

さいごに、子どもが安全に過ごせる場所としての93

「保育科学研究」第13 巻（2023 年度）

しているのか、その実態を捉えていく必要がある。

参考文献

以上より、未就園児における保護者への支援は、

鑑さやか ・千葉ちえみ（ 2004）「 社会福祉実践における地域の実態に沿ったアプローチや連携の把握が必要

保育士の役割と課題：子育て支援に関する相談援助である。

内容の多様化から」『 保健福祉学研究』（ 東北文化学園

Ⅶ．謝辞

岸本美紀 ・武藤久枝（ 2019）「 保育者が保護者支援で抱大学）p.27-38
える困難感の内容と構造̶先行研究の分析結果から̶」本研究のために、アンケート調査にご協力いただ『岡崎女子大学・女子短期大学研究紀要』52、p.39-46

きました保護者の皆様に心より感謝申し上げます。

小嶋玲子（ 2022）「 令和に入った 2020 年代に求められる

また調査票の配布などにご協力いただきました保育

地域子育て支援 ̶「地域における保育所 ・保育士等の園職員の皆様にも御礼申し上げます。

在り方に関する検討会

また、本研究を助成していただいた日本保育協会取りまとめ」からの考察̶」『名古屋柳城短期大学研究紀要』第 44 号、p.34-57

保育科学研究所に深く感謝申し上げます。

田中浩二 ・廣瀬春次 ・梅木幹司（ 2023）「保護者の子育て支援に対する保育関連行為の有用性に関する検討̶

保育者と保護者の意識の違いにおける分析から ̶」『至誠館大学紀要』Vol.10,p.49-57
福永知久 ・仁科伍浩（ 2022）「 保育所で紡ぐ人間関係と子ども家庭支援 ・子育て支援の実際」『 鹿児島純心女
子大学看護栄養学部紀要』Vol.26、p.14-21
村田ひろ子（ 2023）「 ジェンダーをめぐる中高生と親の意識〜「 中学生 ・高校生の生活と意識調査 2022」から②〜」『 放送研究と調査』2023 年 6 月号、NHK 放送文化研究所、
p.64-75
山西裕美・出川聖尚子・岡村ゆかり（2023）「保育所・幼稚園・認定こども園における保護者への子育て支援についての一考察̶」『社会関係研究』第 28 巻 第 2 号

94