自分の中の世界が広がって、ドキドキする瞬間。

前よりちょっと、
素敵な自分に。

憧れの世界へ足を踏み込んだとき。
自分を貫き、突き進んでいるかっこいい大人と出会えたとき。
インターン先の方から団体の一員として接してもらったとき。
ふと、今までのインターンの日々を振り返ると、「前よりちょっと、素敵な自分に」なっていることに気づくはず。
「ワカモノの夢」をテーマにした本書は、地域で活躍するNPO・市民活動団体と、NPOでのインターンを通じて成長したワカモノのことが分かる本です。

目次

プログラム趣旨

地域でつながるワカモノ×NPO インターンシッププログラム 2017 活動報告書

自ら考え、選ぶことができる力をつけた人材を育てたい

ワカモノの夢このプログラムは、高校生～大学院生までのワカモノが約半年間、地域の NPO でインターンとして活動するプログラ
ムです。ワカモノが自ら考え、自ら学び、自分の道を選ぶこ

これからの社会を担う人材へとができる力を身に付けることを目的に、2014 年度より実施しています。

成長プログラム 4 年目となる 2017 年度は、13 名のワカモノとプログラム趣旨・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 3

NPO でのインターン活動

11 の NPO・市民活動団体が参加しました。
インターン活動での様々な出会いを通して得た学びや経験、そして自分が本当にやりたいことを見つめたワカモノの

1 年の流れ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

4

受入団体の紹介・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 6
アンケートの集計結果・・・・・・・・・・・・・・・・ 8
ワカモノ× NPO は「夢への階段」

生の声をぜひご覧ください。

プログラム概要
対象：高校生～大学院生（概ね 30 歳未満）

活 動 期 間：2017 年 6 月 25 日（日）～ 2018 年 1 月 8 日（月）費

用：活動にかかる交通費や食費などは自己負担

活動先の団体：神奈川県内で活動する NPO・市民活動団体（団体の例として、まちづくり、国際協力、障がい者福祉、農業、里山保全、青少年育成、

ワカモノ紹介・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 10
先輩ワカモノの紹介・・・・・・・・・・・・・・・・・・23
先輩ワカモノの今

環境保全、イベント運営などがあります。）

特徴 1

特徴 2

ワカモノコース

サポートメンバー紹介

120〜200ｈ（定例会等の時間を含む）

活動報告書に寄せて・・・・・・・・・・・・・・・・・ 24※本書に掲載されている情報は 2018 年 3 月 31 日時点のものです。

団体

活動

ワカモノ

高校生コース
80〜100ｈ

￥400

￥400

（定例会 + 事前研修・事後研修等の時間を含む）

ワカモノコースと高校生コースの 2 つあります。高校生

事務局

コースは活動時間を短縮したことで、活動と学業との調活動に参加するワカモノと受入団体の双方に、整をしやすくしています。

活動 1 時間あたり 400 円の助成を行います。

NPOとは？

NPO とは「Non-Profit Organization」の略称で、日本語では「非営利組織」と訳します。株式会社等の「営利」を目的とする組織とは異なり、収益を社会課題を解決するための事業に活用して取り組む組織です。
社会の多様化したニーズに応え、社会や地域の課題解決に向け、様々な分野 ( 文化、環境、教育、まちづくり、
国際、福祉等 ) で活動をしています。
また、NPO は「産学官民」の「民」の部分を担う存在として地域でも注目されています。最近では「協働」という新しい形のパートナーシップで、NPO をはじめ、企業、学校、行政等と連携する事例が増えています。
また、災害などの際に力を発揮するボランティアをコーディネーションする役割も地域の NPO には求められています。
3

1 年の流れ
インターン期間中（6 月 25 日（日）～ 翌 年 1 月 8 日（月）） に は ワ カ モ
ノ同士の親睦を深めることに加え、インターン活動において必要な知識を積む目的として、毎月 1 回の定例会（計 6 回）と中間発表会、成果発表会が行われました。
1 年の集大成である成果発表会で

6月

7月

面談
事務局とじっくり面談を行い、チャレンジしたいこと、取り組んでみたいことの希望を聞きます！希望を踏まえた上で、受入先の団体を決めます。

オリエンテーション＆インターン活動開始
他のワカモノや受入団体の方との初の顔合わせ。インターンでの目標設定

8月

事前研修（高校生向け）

第 2 回ワカモノ定例会「お題トーク」 を通じて自己紹介しテーマは「自分の未来へつなげるた

今回のテーマは「個性の発信」。

たり、インターン宣言を表明し、自分めの目標作り」。 将来、 どんな自分に

2 ～ 3 人のチームになって行う「模擬の目標を定めました。

なりたいか、そしてそれを実現するたラジオ」のワークを行いました。定めめに必要な行動を考えて、発表しましられた時間内で自分の個性を伝えたり、た。

自分の言葉で団体紹介をしました！

インターン活動の様子 1

インターン活動の様子 2

第 5 回ワカモノ定例会

第 6 回ワカモノ定例会をします。オリエンテーション翌日からインターンの活動期間となります！

は、「NPO インターンだからできる

第 1 回ワカモノ定例会

こと」をテーマに、ワカモノ一人ひとりがインターンで得た成果・団体への感謝を伝え、インターン活動を締めくくりました。
このページでは各定例会を含む本プログラムの 1 年の流れを紹介しま
す。
面談

9月

事前研修

10 月

第 3 回ワカモノ定例会

ラジオ出演（随時）

11 月

中間発表会

12 月

第 4 回ワカモノ定例会

コミュニティ FM 局「レディオ湘南」

今回のテーマは「これまでの活動の「自分自身をプロデュースしよう」

今回のテーマは「チームで作り上げ

今回は「成果発表会に向けての話し

今回は「団体について自分の言葉で内のコーナー「NPO café」にてラジオ振り返り」。 活動で印象に残ったエピをテーマに、活動先での経験や今後のる 楽 し さ を 知 る 」。2 チ ー ム に 分 か れ合い」を中心に行いました。司会進行

紹介しよう」というワークと、成果発に生出演！思い思いにインターン活動

ソードを踏まえて今後にどう活かして

目標などを自由に発表しました。紙芝て本プログラムの「キャラクター」ををワカモノに任せ、成果発表会に向け

表会の話し合いを行いました。話し合の内容や自分が目指していること等をいきたいかをペアになって発表し合い

居を使ったり、スライム作りをその場作りました。名前や設定まで細かく決ての話し合いをし、最後に次回までにいでは、成果発表会当日を 1 ヶ月後に話しました！

ました。

で実践したりと、ワカモノたちの個性

めて、個性溢れるキャラクターが完成

取り組むことの目標を立てて、定例会

控え、緊張感のある良い定例会になりが爆発していました。

しました。

は終了しました。

ました。

ワカモノ定例会

ワカモノ定例会

ラジオ出演

1月

インターン
活動終了

中間発表会

2月

事後研修（高校生向け）

どんな発表会にしたいか、ゼロからワカモノが中心となって企画から

今回のテーマは「これからの自分に活かせるタネを探そう！」。自分のインター立案まで行いました。今回は「NPO インターンだからできること」をンでの経験・得たものを振り返り、これテーマに 1 人 5 分間で発表し、当日は 70 名ほどの参加者がありました。

からの夢ややりたいことにどう活かせる

発表以外にも、緊張をほぐすために絵を使った伝言ゲームやワカモノ

かを考えました。 また、「プレゼンのコの自己紹介、交流会など盛りだくさんの内容となり、終始和やかな雰囲ツ」を踏まえ、成果発表会での「自分ら気に包まれていました。ワカモノ一人ひとりが、このプログラムで感じしい発表」の内容や方法を考えました。
4

成果発表会

成果発表会

成果発表会

たことを自分の言葉で伝え、インターン活動を締めくくりました。
5

受入団体の紹介
2017 年度は 11 の NPO・市民活動団体にワカモノを受け入れていただきました。
ここではワカモノを受け入れてくださった団体の活動紹介と、実際にインターンとして活動したワカモノからみた団体のオススメのポイントを紹介しています。
受入担当者の皆さんのお顔から充実した雰囲気が感じ取れ

認定 NPO 法人
地球市民 ACT かながわ／ TPAK
与えるのではなく、立ち上がる
力を子ども達に藤沢市民まつり実行委員会
地球と暮らす・私たちにできること

NPO 法人
湘南スタイル「食と農」によるコミュニティ
経済社会を実現させたい

たなら、それはきっと参加したワカモノのおかげかもしれま
せん。
※掲載している団体情報は 2017 年度エントリー時の情報です。

文化：地域文化の保全、スポーツイベントの補助など
子ども： レクリエーション、保育、学習サポートなど
まちづくり： 街の清掃活動、地域活性イベントなど

アジアの途上地域の子ども達が一人でも多く教育を受け、幸せで明るい未来を自ら切り開け
るよう、1993 年よりタイ、ミャ
ンマー、インドにおいて少数民
族の子どもと女性への自立のため の 支 援 活 動 を 行 っ て い ま す。
日本国内においては、思いやりある人材の育成を行っています。

ワカモノ：横田くん
からのコメント
たくさんの人と出会える！
その中で自分の人生に身になる モ ノ・ コ ト を 取 捨 選 択 し、
自分の求めるものを蓄えることが出来ます！！

国際：国際協力、留学生・外国籍の方への支援など

生徒の成長に全力で応援でき基本的にキャラが濃い！話し て い て 楽 し い 人 ば か り で、ひたすらに楽しいです。

今 年 で 44 回 目 と な る 藤 沢 市
で開催されている最も大きなイ
ベ ン ト、「 藤 沢 市 民 ま つ り 」 の企画・運営をする団体です。
商 工 会 議 所、 商 店 街 連 合 会、
藤沢市、NPO、 市内 4 大学の学生と、様々なメンバーが主体となり活動をしています。

認定 NPO 法人

NPO 法人NPO 法人

藤沢市民活動推進機構

青少年サポート協会

ハーモニーインターナショナル「つなぐ・支える・うごく」
NPO を支援する NPO

一人、ひとりの目線に立ち、
子どもとその家族が笑顔で元気に暮らせる毎日を目指して

自分を尊重できる国際人を育てます！

ワカモノ：山口さん
からのコメント
このプログラムを運営している団体なので、他のワカモノが活動している団体についても知ることができます！

市民活動団体等への活動支援
事業を通し、市民活動の推進とまちづくりに寄与することを目的に活動して い ま す。 まちの活 性 化 の た め に、NPO や 行 政、企業など他セクターとの連携をとりながら、より効果の高い公益事業を展開する団体の支援と関連事業を行っています。

不登校やひきこもりなど様々な課題を抱えた青少年とその家族を対象としたフリースクールとフリースペース「森の仔じゆうがっこう」の運営や、体験学習を通した青少年の健全育成を
目 的 と し た 活 動 を し て い ま す。
また、生活困窮世帯の子どもを対象とした学習支援や居場所づ
くり、生活相談も行っています。

ワカモノ：篠原くん
からのコメント
生徒の成長に全力で応援できる環境に触れることができます。子どもと関わることが好きな人、将来、教師や福祉の仕事に就きたい人、楽しいことが好きな人に是非オスス
メしたいです。

NPO 法人NPO 法人湘南遺産プロジェクト

横須賀創造空間

湘南の魅力を未来まで残して
いきたい

横須賀・三浦半島に「人を呼ぶ」「魅力を発信する」「人々の交流を促す」

ワ カ モ ノ： 中 村 く ん・
太田さんからのコメント
湘南エリアにとても詳しいの で 色 々 教 え て く れ ま す！
様々なキャリアを持つ方々がいらっしゃるので、その人のお話を伺えるのも面白いです！

6

ワカモノ：結城さん
からのコメント

湘南地域において、その歴史や文化を物語る「モノ」や「コト」の中から、ぜひ未来に残していきたい地域のタカラを、皆で探し、見つけて、選び、守り、育てていく活動をしています。湘南の未来につながるブランディ
ング事業を目指して取り組んでいきます。

ワカモノ：松本さん
からのコメント
ただ、学ぶだけではなく地域の美味しいものを食べた
り、そこで有名なものや文化に触れられるため非日常感が味わえます。

NPO 法人 横須賀創造空間は、
横須賀・三浦半島に「人を呼ぶ」「 魅 力 を 発 信 す る 」「 人 々 の 交流を促す」ために活動する団体です。現在は、ヨコスカテラスという場の運営を中心に、ジャズや地元を活かした映画、高校の居場所づくりと、様々な人が様々な場を生み出すことを支援しています。

ワカモノ：児玉くん
からのコメント
とにかく子どもたちが元
気！子どもたちに振り回されることなく 1 日を終えることができたら 100 点！

多文化意識・英語・リビング
バリュー（ユネスコ推薦道徳教育）を３本柱とし、様々なプロ
グラムやイベントを通し提供しています。０歳から大人までが参加し、当会ならではの、体験できるスクールも開催しています。

昔の遊びを伝える会
平成の子どもたちに昭和の遊びを伝えたい

ワカモノ：宮澤さん
からのコメントアットホームで優しい人ばかりなので、シャイな人でも活動しやすいです。また、人に教える機会が多いので、わ
かりやすく人に伝えたい人にはぴったりです！

メンバーが、今の子どもたちに昔の遊びを継承していく活動
をしています。
こ ま、 け ん だ ま、 ベ ー ゴ マ、
おりがみ、おてだま、あやとりなど、イベントを通してたくさんの昔の遊びを子どもたちに伝えています。

ワカモノ：原さん・
鳥居さんからのコメント
アットホームな雰囲気！
様々なバックグラウンドを持った方々がたくさんい ます！また、「 農」と「食」がテーマなので、たくさん食べられます（笑）

地域資源を活用したコミュニ
ティビジネスを展開しています。市民・産業・行政をつなぎ
地域活性、産業振興を図ること。
行政との協働によるポータルサ
イトの運営等を行っています。

湘南まちいくプロジェクト
中高生一人ひとりが「まちのつくり手」になって欲しい

ワカモノ：仲松さん
からのコメント
とても優しい人ばかりです！！
まちづくりについて考えた
り、藤沢のことを学びたい人にぴったりです。

藤沢・鎌倉を中心とした湘南地域の中高生を対象に、地域や社会で起こっていることと向き合い、参画することをめざした
取り組みを幅広く展開する、大学生・院生や若手社会人などによる NPO。
活動を通して、未来の「まちのつくり手」を育んでいきます。

NPO 法人
まちづくりスポット茅ヶ崎
住み続けた人も、住み始める人も、共に未来を描く

ワカモノ：塩谷さん
からのコメント
多世代の人と交流できます。いろんな職業の方と出会う機会が多いです！

50 年 続 く 団 地 の 建 替 を 背 景に移り変わる茅ヶ崎市南西部を拠点にしています。
地域や世代をつなぐための交
流の機会の提供、住民の自発的な活動の支援、豊かな環境と景観の形成、持続可能なコミュニ
ティづくりの推進を展開しています。

7

アンケートの集計結果

ワカモノ ×ＮＰＯは「夢への階段」

Q3 受入担当者から見たワカモノの変化

ワカモノ×NPO に参加されたワカモノと受入担当者の皆さまにアンケートを実施しましワカモノた。本インターンを通じて、ワカモノがそれぞれの目標に向かって前進し、理想の自分に近づいていると実感していることがわかりました。受入担当者の皆さんも、ワカモノが成受入団体長していくのを実感されています。ぜひ、あなたもこのプログラムに参加しませんか？

１件

Q1
まあまあ
達成できた

４件

成果発表会が成功した。( 高校 3 年生・自己採点：65 点）

４件

活動を振り返り、次に繋げる力をつけた。( まちづくり )( 国際 )( 大学 3 年生・自己採点：70 点）

達成できた

将来の目標を見つけることができた。( 国際 )視野が広がった。
自信につながった。
将来を考えるきっかけになった。

初めてやることが沢山あり、苦手なことにも挑戦できた。

どちらとも
言えない

実際に行動しなければ社会は変化しない、を体感したようだった。( まちづくり )与えられた仕事について、
使命感・責任感をもち果たすことができた。

インターン
活動の目標は達成できた？

( 高校 1 年生・自己採点：70 点）

自分の目標を達成することができた。
( 高校 3 年生・自己採点：90 点）「一緒に活動するのが楽しみ」といわれた。

n=12※カッコ内は受入団体の活動分野を指します。

オススメしたい6件

Q4

するべきことを考えて行動するようになった。 ( 子ども )強くオススメしたい6件

他のワカモノにオススメ
したい？

( 大学 2 年生・自己採点：70 点）※「あまり達成できなかった」「達成できなかった」回答は 0 件。

n=12※
「オススメしない」回答は 0 件。

あまりそう
思わない

自分で物事をするようになった。( 高校 1 年生）
価値観や考えのロジック、 ( 大学 3 年生）
コミュニケーションの方法が変わった。

どちらとも
言えない

Q2

2件

知らない人と話すことが苦手だったが改善された。

自分の目指す理想像に近づいた？

( 高校 1 年生）

行動力が付いた。
( 大学 3 年生）

Q5 プログラムに参加したいと思っているワカモノへメッセージ１件

不安もありましたが全然大丈夫でした。
そう思う

5件

ワカモノ× NPO は
キッカケやチャンスを作ってくれる。( 高校 1 年生）

これからの人生変わると思います。( 大学 3 年生）
思ってる以上に得るものが大きい。

まあまあ
そう思う

( 大学 3 年生）

NPO 団体の一員として活動するという、
普段は体験できないことができる。
( 高校 1 年生）

4件

以前より積極的になった。( 大学 2 年生）

ワカモノ×ＮＰＯはまさに「夢への階段」です。ワカモノが成長していく楽しい場がここにあります。
各ワカモノがどんな「夢への階段」を登ったか？
n=12

8( 高校 1 年生）

詳しくは次のページから !!

※「そう思わない」回答は 0 件。

9

経験したことがないことをやりたい

人にワクワクを与えられる人間になりたい
よこた

横田

ゆうき

じゅんいち

結城

純 一 ( 東海大学 政治経済学部 政治学科 3 年 )認定 NPO 法人 地球市民 ACT かながわ／ TPAK

日 夏乃 ( 私立高校 3 年 )藤沢市民まつり実行委員会

国際

Q１

まちづくり

Q１

人とコミュニケーションをとるのは元々大好きでしたが、老若男女問ことをしっかり考え相談する必要性を学びました。今までの私は自分わず様々な人と会話を通してお互いの内面を深掘りし、対話からその本位で自己満足のみを追い求めていました。インターンで藤沢市民ま人の考えを引っ張り出す事が得意になりました。

つりに関わる人と活動するうちに、相手の都合や心情を汲む必要があ「何故この人はこの考えに至ったのだろう？」と不思議に思った事

ると実感しました。自分で考えるだけでは不十分なときもあるので、でもじっくりと対話してみると、案外簡単に引き出せちゃうものです

対話が求められていることに気付くことができました。

Q２Q２TPAK でのインターン活動初日に真っ先に取り組んだことは…カエ

今だから言える！というわけではないかもしれません。ただ、ひとルを磨くことでした（笑）カエルと言っても本物ではなく、タイの職つ挙げるとすればやっぱりこれです。 藤沢市民まつりの本番数日前

人さんが手作りしたカエルの形をした楽器のことです。このカエルはの、確か夜のことです。なんの作業のために集まったのか忘れました

フェアトレード品としてバザーやお祭りなどで TPAK が販売していまが、それは大して重要ではないので飛ばします。本番に向けて準備をす。木彫りで表面にニスが塗られているのですが、その表面を磨き上していた中、出前のピザを取り、暗い室内でピザを届けにきたお姉さ

げると美しい色合いと音色を奏でてくれます。今では可愛いカエルのんを戸惑わせて、薄暗い中メンバー 4 人でピザを食べたことです。

将来の夢： 心のインフラに携わる社会

ブース出展の手伝いの活動を通して、自分だけでなく、その計画や仕事に関係する相手の虜です。

活動内容： 商品の整理、イベントでのな

活動前の自分と比べると今では「対話力」の成長を実感しています。

よ！

人になる

ひ

Q３

Q３

将来の夢： 国際機関に勤めたい

小学生の頃の夢はパイロットでした。高校生の頃の夢はミュージカ

将来は国際機関に勤めたいと思っています。国内外問わず議論と解ル俳優でした（笑）いくつになっても夢があるのは素晴らしいことで決、改善をしなければならない問題や課題はたくさんあります。私のすね。そんな今の夢は【心のインフラ】に携わる社会人になりたいで持っている力が、それを必要とする人たちのためになるなら、手を差す。ワクワクする気持ちを人々に届け、社会に無くてはならない存在。

し伸べたいからです。以前は「国際機関で働きたい」と、ぼんやり意

そんなものを提供できる大人になりたいです。パイロットもミュージ識していただけでした。しかし大学に入学し、似た夢を持つ友達に出

カル俳優も、原点は「人にワクワクを与えたい」ここから来てるのか

会い、この夢は明確な目標に変化しました。インターンで培った力を、も…？？

この目標の実現のために最大限に使いたいと思います。

Q４

Q５

Q４

活動内容： 藤沢市民まつり秋葉台会場
企画全般の企画運営、野外ステージの企画担当

Q５

今回のインターン活動で NPO が社会に与えることの「失敗は成功のもと」もちろん失敗は無い方が良い事

インターンの活動を通して、私には自覚しているより高校生だった私が初めてこのインターンを紹介されたで き る 影 響 力 と パ ワ ー を 目 の 当 た り に し、NPO だ か らに変わりは無いのですが、失敗したからこそ得る事の出

もっと力があるのではないかと自問自答するようになりとき、「NPO でのインターン」はなんだかしっくりきま

こそ発信できる市民活動の文化や楽しさ、ワクワクにつ来る発見もあります。たくさん失敗しても多少は許されました。やろうと思えば実現できた上に、それをサポー

せ ん で し た。 何 を す る ん だ ろ う？ 何 を 得 ら れ る ん だ ろ

いて考える機会が多かったです。これらの事をしっかりるのはワカモノの特権です。（笑）学生の間に沢山のコトしてくれるメンバーがいたことが、大きなきっかけでう？ と 疑 問 に 思 い ま し た。 し か し、 様 々 な 種 類 の NPOと自分の中で整理した上で、社会にどのような楽しさをトにチャレンジし、たくさんの失敗と発見をしてくださす。インターンで高校では味わえない経験をし、今までの中から興味あるものを選び、活動できる機会はなかな与えることが出来るのか、また自分にはどのような方法い。そしてその発見を次につなげてより良い社会を一緒活かせなかった力を使う機会を得ることによって、様々

かないと思います。インターンで何を得られるのか、そで 貢 献 出 来 る の か、 よ り 深 掘 り し て 考 え て い き た い でに作り上げていきましょう！頑張ろうワカモノ！！

なことを疑問に思うことや、自発性を高めることに繋がれは個人次第です。何もしなければ何も得られないけれりました。

ど、身を乗り出せば欲しいものは手に入るところです。

す。
Q1：活動を通して、気付いた・成長した！と思うことは？

10

Q4：インターンの活動を通じて、夢にどう近づいた？

Q2：今だから言える！活動中のエピソードを教えて！

Q5：（読者に向けて）メッセージをお願いします！

Q3：将来の夢は？

11

もっと経験を積んでから夢は決めていい

人とのつながりを感じられることが「食」の良さ
はら

原

とりい

あかり

鳥居

明 里 ( 文教大学 国際学部 国際理解学科 3 年 )NPO 法人 湘南スタイル

亜 実 ( 私立高校 3 年 )

Q１

まちづくり

Q１

一番の気づきは物事を相手の立場になって考えることです。活動を自分の意見を伝えることも大切ではありますが、他の人の意見を聞通して何度かレポートを作成していましたが、初めは自分が書きたい

くことの大切さに気がつきました。他の人の意見を聞くからこそよりように書いていました。しかし、それだと読み手に伝わっていないこ

良いものができると思います。また、私はコミュニケーション能力をともあり、意味がないということに気づきました。「伝える」という身に付けたいと思いこの活動に参加し、以前より自分から話すことがことは難しいけれど、自分が受け手の立場になった時どう感じるかをできるようになったと感じています。常に、話している相手に興味を常に考えて、意識することが大切だということに気づけたのが一番の持つことで会話を繋げるよう心がけています。

成果です。

Q２

Q２

ふれあい畑塾のランチイベントに参加した時、頂いたお料理の中に

私は高校 3 年生でこのインターンシッププログラムに参加したたナスが入っていました。実はナスが一番嫌いな食べ物なんです。でもめ、正直勉強が忙しくなかなか活動に参加することができませんでし

まだ始まって間もない時期だったことと、畑塾の皆さんが大切に育てた。しかし、この活動に参加させていただいたからこそ得られるものて料理したということも頭にあり、食べないという選択肢はありませがたくさんあり、参加して本当に良かったと今は思っています。

んでした。素材の味を活かした料理法だったので、その時のナスが今までで一番美味しかったです。このナスが美味しかったという記憶を得られたこととしては、一足先の社会勉強、様々なバックグラウン
ドを持った人と活動ができるという経験などが挙げられます。

上書きしないように、その後もナスは食べないようにしています。

将来の夢： 自給自足の生活をするにまつわるイベントの手伝いみNPO 法人 湘南スタイル

まちづくり

活動内容： 活動のレポート作成、
「食」

あ

Q３

半年ほど前まで、私には一つの夢がありました。しかし、今は正直、

動を通して農業への関心をより深めることができました。そして、こ自分が本当にやりたいことがわかりません。なぜなら、この活動を通の先も自分で作ることの楽しさや大変さを自然と共に感じながら生活

じて私が今まで知らなかった職業を知ることができたからです。

したいとおもいます。また、それを次の世代や異なる文化の人とも共よって、私はここで自分の具体的な夢を語ることはできませんが、有し、人や地域とのつながりを大切にしながら生きていきたいです。

今の夢、もしくは目標は、自分が本当にやりたいことを見つけるため

Q４

Q５

将来の夢： 本当にやりたいと思える夢

Q３

自給自足の生活をすることが今の私の夢です。湘南スタイルでの活を見つける
活動内容： 活動のレポート作成、「食」
にまつわるイベントの手伝いの経験を積むことです。

Q４Q５「農」と「食」の楽しさを知ることができました。生

不得意なことに挑戦できる機会は普段の学校生活ではインターン活動を通じて、まだ自分がやりたいことを

私は受験生のため、勉学との両立に苦労しました。しきる上で食べることは必要不可欠ですが、ただ食べ物をなかなか見つけられないと思います。だからこそ、苦手決定しなくても良いのではないかと思ったので、具体的かし、私は高校 3 年生 / 受験生という理由で自分がやり口に運ぶだけでなく、その過程で自然の素晴らしさやあ

なことに思い切って挑戦して、できるようになった時のな夢がありません。だからといって、この活動で私は自たいことを諦めるのはもったいないと思います。そのたりがたみ、人とのつながりを感じられることが食の良さ

喜びをぜひ皆さんにも味わってほしいです。将来自分が分の夢から遠ざかったのはないと思います。なぜなら、め、私は受験生だから…部活が大変だから…などというだと思います。インターンを通してこの様なことを考え何をしたいのかわからないと思っていても考えて、探しこの活動を通じ、本当の夢を見つけると言う目標ができ理由で諦めず、今やりたいことに挑戦することが大切だ

るきっかけができたので、これからも自分のなかで色ん続けることで新しい自分に出会えると思います！

たからです。そのため、今は抽象的である夢を、これかと思います。

な経験をし、理解を深めていきたいと思います。

ら始まる 4 年間の大学生活を通じて具体的な夢にしたいと考えています。

Q1：活動を通して、気付いた・成長した！と思うことは？

12

Q4：インターンの活動を通じて、夢にどう近づいた？

Q2：今だから言える！活動中のエピソードを教えて！

Q5：（読者に向けて）メッセージをお願いします！

Q3：将来の夢は？

13

何事も本気でやる！

高校生事務マスターを目指して
やまぐち

山口

ひ

な

しのはら

こ

篠原

比 奈子 ( 私立高校 3 年 )認定 NPO 法人 藤沢市民活動推進機構

営スタッフ

Q１

私が成長したことは自分から動くということです。私のインターン

われます。私は一人っ子なので今までは自分のことだけを考えて行動

活動先は主に中学生の学習支援、放課後の居場所づくりを行っていましていましたが、最近は周りの人のことを考え、また、彼らの気持ち

す。はじめは生徒に全く声をかけることができなく、躊躇していましになって動けるようになったな、と自分でも感じています。そう言った。しかし、生徒も緊張しています。私は自分から声をかけることをた点で社会的に大きく成長することができたと思っています。

最初の 1 ～ 2 か月間行いました。生徒との信頼関係を構築し、「げんちゃん、教えて」と生徒から声をかけてくることもありました。自分から話しかけたり動いてみることで、生徒の笑顔が増えました。

Q２

私はよく放課後に推進センターで活動をしていたのですが、その時学習支援が終わり、スタッフ間でミーティングをしている際、「げに藤沢市民まつり実行委員でインターンしている結城さんやほかのセんちゃん、最近どうなの？成果発表会とか大丈夫？」と聞いてくださンターの方々と一緒にカレーを食べたのがとてもいい思い出になっていました。私は「正直、不安です。成果発表会も成功するかわからないます。放課後ということでとても空腹でしたし、また普段一緒に活いです…」とお話しました。すると、「げんちゃん、いい経験してい動している方々とコミュニケーションを取りながら食べるご飯はとてるよ。大事なことはワクワクする経験を沢山すること。勉強だけじゃもおいしかったです。

ない面白い経験できるよ」と言われ、自分もこんな経験してみたいと

将来の夢： アメリカで人権弁護士とし業、交流イベントなどの運子ども

以前よりも周りへの気遣いができるようになった、と親から最近言

Q２

活動内容： 法人書類にまつわる事務作

絃 希 ( 東海大学 政治経済学部 政治学科 3 年 )NPO 法人 青少年サポート協会

まちづくり

Q１

て活動する

げんき

Q３

思いました。

Q３

私の夢はアメリカで人権弁護士として活動することです。小さい頃

私の夢はキャリアコンサルタントになり、求職者に仕事をする楽しから不平等なことが嫌いだったこともあり、弁護士になりたいというさを伝えられる人になることです。私自身、初の飲食店のアルバイト

気持ちは以前からありました。アメリカで活動したいという思いは、で壮絶ないじめにあい、うつ状態になりかけました。そこで、出会っアメリカにおける人種差別や性差別に関する報道を目にする中で抱きたのがこのプログラムです。自分は一人の人間として認められ接してました。アメリカのロースクール卒業後は弁護士としてこのような弱もらえることが嬉しかったです。「フリーター」「ニート」など、肩書

い立場にいる人々の権利を守っていきたいです。

きではなく一人の人間として尊重する、 仕事の楽しさを伝えられる

Q４

Q５

将来の夢： キャリアコンサルタント

活動内容： 中学生の学習支援、放課後の居場所づくりのサポート

キャリアコンサルタントになりたいです。

Q４

Q５

何か自分の中でこのままでいいのかと感じている方、弁護士の仕事内容は気の遠くなるような作業ばかりでこのインターンプログラムは誰もが自分の居場所を見す。私はこのインターンの中で事務の仕事をメインにこつけられる場所です。また一般的な学生としての生活のなしたお陰で、集中力が長く続くようになりました。私中では学べないようなことが多く身につく、素晴らしい

スタッフの方は本気で、団体の目標に向かい取り組ん

プに興味を持っている方。この活動は、団体のスタッフが担当した仕事の多くは同じ作業を繰り返すものが多活動です。今は参加を迷っている方でも、思い切って参でいました。私はそれを見て、「仕事をする人はかっことして活動できます。成果発表会はワカモノで協力し、かったのですが、「 失敗してはならない」と常に気を張っ加することをお勧めします。必ず自分にとって大きな学

いいな。私も楽しく本気でやりたい」と思いました。仕企画して運営し素晴らしいステージにお客様を導きまていました。ここで得た、この集中力は将来弁護士になっびを得られると思います。

事の素晴らしさを伝えるために、インターン活動も、成す。人生の財産に学生時代の貴重な経験になります！高

果発表会のプレゼン内容などすべて本気で行いました。

校生、大学生のワカモノのみんな。一度説明会に来てみ本気で行うことが大切だと感じました。

てはいかかでしょうか。

た時の仕事に大いに役立つと思います。

Q1：活動を通して、気付いた・成長した！と思うことは？

14

Q4：インターンの活動を通じて、夢にどう近づいた？

Q2：今だから言える！活動中のエピソードを教えて！

Q5：（読者に向けて）メッセージをお願いします！

活動中には夢に本気で向かっているスタッフの方を目にしていました。

学校、バイトの生活に変化をつけたい方、インターンシッ

Q3：将来の夢は？

15

勇気を出して、新しい一歩を踏み出せるようになった

未だ踏み入れたことのない領域へチャレンジ！
こだま

児玉

なかまつ

りょうた

仲松

諒 大 ( 湘南学園高等学校 1 年 )NPO 法人 ハーモニーインターナショナル

まちづくり

Q１

大きくわけて 3 つあります。 一番は人に関心を持つようになったたので、会話の仕方には特に気を配りました。活動をしていく上で会ことです。周りのメンバーを見て色々と学ぶことがありました。二つ話の中で必要なのは適度な相槌とアイコンタクトだということに気付

目に、今まで以上に何かにチャレンジすることに抵抗がなくなりましきました。初歩的なことで気にしていない人も多いですが、これがあた。これまでは挑戦する前に色々と考えてしまい、あきらめることもるのとないのとでは印象もそうですが話し手にとっても話しやすい人ありましたが、そのようなことはなくなったと思います。最後に、始になれます。また、自分が話し手になる時もなるべく人の目を見て話まる前と比べ、コミュニケーション能力が上がったと思います。

Q２

Q２

幼い頃から、男はおバカさんで元気に溢れています。レッスン中、思い出に残っているエピソードは二つあります。一つは夏に行われ自分が子どもたちの面倒を見ている時の出来事です。初対面の頃はな

たプレイベントです。藤沢のまちの魅力を発見すると同時に、自分のかなか本性を見せてくれなかった男の子たちでしたが、数日経つと、

課題を見つけることが出来ました。二つ目は活動して半分くらいたっ

まぁ大変、走り回り暴れまわりです。それに比べて、女の子たちは大たときのことで、あるメンバーの方に「なかまなちゃんが積極的に発人しくレッスンを受けて、さらには男の子たちを注意してくれるまで言するようになって嬉しい。今後一緒に活動していくのが楽しみ」とでした。 まだ、3・4 年しか生まれて立っていないのにもかかわらずいわれたことです。

男の子と女の子でここまで変わってくるものなのでしょうか…。

将来の夢： 何かしら人を助ける仕事に

Q３

クール等のサポートや準備茉 奈 ( 日本大学 生物資源科学部 国際地域開発学科 2 年 )コミュニケーション能力を上げることを目的にプログラムに参加しすように変えてみたところ、相手との会話のテンポ等も弾みました。

活動内容： レ ッ ス ン や ウ ィ ン タ ー ス

な湘南まちいくプロジェクト

国際

Q１

就きたい

ま

Q３

将来の夢： プロ野球に関係する職業に

幼 稚 園 生 の 頃 は ホ ン ダ の ASIMO に 一 目 惚 れ し て ロ ボ ッ ト 博 士 に、

まだ漠然とはしていますが、プロ野球に関係する職業につけたらい

そして、小学生の頃はうちの愛犬を救うため獣医になると決めていまいなと思っています。このインターンが終わったあとに、ある球団でした。しかし、どちらも数学の力が必要な世界。中学校に進学した頃

インターンシップの募集があり、応募した結果、合格することが出来には自分と向き合い、それらの夢は諦めました。でも、夢がなくなっました。まだ研修の段階ですが、的確なアドバイスをくれる先輩や、たわけではありません。今は何か人を助ける仕事に就きたいと思って

とても優しく、自己中心的な判断はせず、周りのメンバーのことを考います。人を助ける仕事は世の中にいっぱいあると思うので自分に出えて行動する同期が多く、とても刺激を受け、自分にとってためにな

来そうな人助けを探していきたいです。

るプログラムに出会えたと感じています。

Q４

Q５

Q４

就く
活動内容： 中高生が活動しやすいようにサポート、企画、パンフ
レット作成

Q５

仕事は主にサポートだったので自分が伸ばしたいスキ

経験は積んだ者勝ちです！経験は決して無駄にはなり

1 年生の頃からインターンをしたいと思いつつ、行動

私自身そうだったように、インターンに興味はあるけ

ルを伸ばすことのできる良い経験でした。気の配り方やません。様々な視点から物事を捉え、考え、行動するこをあきらめていた私でしたが、大学の先輩から誘いを受ど、やる勇気がない人やボランティアに興味がある人はどうしたら子どもたちは喜んでくれるのかを常に念頭にとができます。また、自分の強みにもなるのでどんどんけ、2 年生の時にこのインターンに応募しました。このぜひ説明会だけでも足を運んでみてください。色んな団

おいてサポートをしてきました。このように「もし自分経験を積んで自らを未だ踏み入れたことのない領域へ

インターンを通して、インターンに応募することに抵抗体の中から素直に自分が興味がある団体を選ぶことが大が」と仮定して想定し、物事を考える力は人の役に立つ

チャレンジしてください！

がなくなり、今の球団インターンにためらいなく、応募

切だと思います。

ことにおいて有効なスキルであって、身についたことは今後の自分にプラスに働くはずです。このスキルを駆使できたのかなと思います。大好きな野球に関われることが本当に幸せです。

して、カリスマサポーターを目指していきたいです！
Q1：活動を通して、気付いた・成長した！と思うことは？

16

Q4：インターンの活動を通じて、夢にどう近づいた？

Q2：今だから言える！活動中のエピソードを教えて！

Q5：（読者に向けて）メッセージをお願いします！

Q3：将来の夢は？

17

住んでいるまちを更に好きになれた

たくさん考えて、進路を見つけられた
なかむら

中村

おおた

しゅん

太田

駿 ( 湘南学園高等学校 1 年 )NPO 法人 湘南遺産プロジェクト

Q１

担当者の方からお話を伺ったり、イベントに参加をするといったこ分の進路を見つけるためにインターンを始めましたが、藤沢市民まつとで、湘南のまちの歴史や文化を知ることができました。住んでいるりに出店した際に湘南遺産のブースへ誘致するという役だったのです

ことに誇りを持つことができ、さらに好きになれました。また、アンが、なかなか知らない人に声をかけられず、それも自分の課題ではな

ケート調査や、和菓子屋さんへの聞き取り調査を行った結果、大勢のいかと思いました。最終的にこの課題は解決できなかったような気が前で話すことや大きな声を出すことに対する苦手意識が薄まりまし

しますが、 自分の中では自分からでなくても話せるようになったのた。度胸がついて、人と関わることが苦手でなくなったように感じまで、少しは近づいたのかなと思いました。

す。今後も湘南を知っていきたいと思っています。

Q２

実は忘れていて、活動を 1 度すっぽかしてしまいました笑。また、推進センターで成果発表会の受付係の作業を終えて帰るときに、同テスト期間に入った時に 1 回もメールを見ないようにしていたのです

じ係の原さんと一緒に電車に乗って発車を待っていたら、向かい側のが、その時に団体の方から沢山連絡が来ていて、事務局の西尾さんか席に受入担当者の沖本さんが座っていたことがとても印象深く、思いらも「返信してね」という連絡を受けました笑。だけど、湘南遺産の出されます。3 人とも最寄り駅が一緒だったので、帰る前にと、沖本

人は優しく、次に失敗しなければいいよと言ってくれました。このよさんからご飯をごちそうしていただきました。おなかも心もいっぱい

うに自分は他人に迷惑をいっぱいかけていましたが、そんな自分を支になりました。沖本さん、その節はどうもありがとうございました。

えてくれた方々にとても感謝しています。

将来の夢： 地域の特徴に合わせたイン

リサーチしてまとめる、イ
ベントの手伝い文化

自分はインターンを先生にすすめてもらい、始めました。最初は自Q２

活動内容： 湘南地域のトマトについて

夏 美 ( 文教大学 国際学部 国際理解学科 3 年 )NPO 法人 湘南遺産プロジェクト

文化

Q１

フラ整備の設計をする

なつみ

Q３

Q３

自分は普通の人と共通する趣味がなく、先程書かせていただいた自旅行です。できれば、一人旅をして様々な国の文化に触れたいです。

分の将来が定まるかとても不安でした。しかし今は、都市工学系統に

まずは、まだ行ったことのない国を訪れて観光や語学を学びたくて、行きたいなと具体的な進路まで決めることができました。将来、自分

今はスペイン語圏の国に行きたいです。また、観光地ではないところ

は各地域のさまざまな状態や地域の特徴に合わせたインフラ整備の設にも訪れてみたいです。地元の人がおすすめするような、パンフレッ

計ができたらいいなと思ってます。

トには載っていない場所であったり、その国でしかできないことに挑

ちなみに全然関係ないですが、幼稚園の年少くらいにバナナになり戦したりしてみたいです。パスポートをスタンプで埋め尽くしたいでたいと七夕に書いたそうです笑。

す。

Q４

Q５

Q４

将来の夢： 一人旅をして様々な国の文化に触れる活動内容： 湘南地域の和菓子などのアン ケ ー ト や 聞 き 取 り 調 査、
イベントの手伝いQ５

何回も述べてるように自分は将来の進路（夢）を決め

正直、活動を始める前はとても不安でした。なぜなら受入団体の方、事務局、ワカモノ、友だちなど本当にインターンシップの半年間は長いようで、今振り返る

るため、このインターンに参加させていただきました。

年上の大学生とあまり話したことがない上、自分の日本

たくさんの人と関わってインターンシップを行ってきまと、とても短いものに感じます。活動をやっていて、時インターンの中で様々なことを考え、感じ、このような語力だと何も通じないと思ったからです。（今までの文した。中には考え方が違ったり、うまく物事が進まなかっには大変なことやうまくいかないこともありました。で結論にたどり着いたのだと思います。このように自分に章もなんか変だと思いますが）しかし、インターンをちゃたりしたこともありました。しかし、その中でも視点をすが困った時には、事務局や同期、サポメンなど、周りとってはこの半年間進路を決めるなど、将来に対して一んとやりきることができました。それは他のワカモノ、変えてその人の立場になって物事を考えてみると、ヒンにいる人に支えてもらいながら活動することができたの

歩足を踏み込むことができたのかなと思いました。

サポートメンバーや事務局の方々、そして、インターン

トや答えが見えてくることがありました。そういった意で、とても心強かったです。また、自分の興味を活かし先の団体がサポートしてくれたからです。インターンを味で、自分の考えがすべてではないことに気づけたことて活動に取り組むことができました。もし少しでもこのやろうと悩んでる人はまず、始めましょう。

は夢に近づけたのかと思っています。

活動に興味があれば参加してみることをお勧めします。

Q1：活動を通して、気付いた・成長した！と思うことは？

18

Q4：インターンの活動を通じて、夢にどう近づいた？

Q2：今だから言える！活動中のエピソードを教えて！

Q5：（読者に向けて）メッセージをお願いします！

Q3：将来の夢は？

19

想いをわかりやすく伝えられるようになりたい

NPO だからこそ地域との繋がりがある！
まつもと

松本

みやざわ

なつみ

宮澤

菜 摘 ( 鎌倉女子大学 児童学部 児童学科 2 年 )NPO 法人 横須賀創造空間

Q１

明 日実 ( 湘南学園高等学校 1 年 )文化

Q１

学校で社会科サ―クルに所属しており、そこで先生からこの活動のが、そこでインスタ映え実践講座を企画させて頂きました。以前、担ことを聞きました。 インタ―ンは大学生がするものと思っていたの

当者の竹田さんがおっしゃっていた「もっと人に踏み込んでみても面で、高校生でも出来ると知り、おもしろそうと思ったため、参加しま

白いかもしれない」という言葉を意識し、当日は横須賀の街を被写体した。

に、みんなで試行錯誤しながら参加者の方々と距離を縮めることがでインターンでは人に教える機会が多くあったので、人に分かりやす

きました。横須賀の方々は縦と横のつながりが広く、自然とたくさんく伝えるということは、少しは上達したと思います。当然ですけど、の方々に関わることができました。

いろいろな人がいて、一人一人違うことに改めて気が付きました。

Q２

Q２

活動初期の頃「横須賀の街を知る」というところからスタートした一人でお昼の買い出しに行ったとき、12 人くらのお弁当を買わなのですが、正直インターンの活動なのを忘れてしまうほど、横須賀を

いといけなくて、買うのに時間がかかってしまいました。そのとき、満喫しました。

インタ―ン先の人が手伝に来てくれたことが、うれしかったです。まX JAPAN の hide も愛したという中華丼を食べたり、 横須賀で有名

た、ラジオで団体の活動を自分の言葉で伝えられた時もうれしかったなネイビーバーガーはもちろん、迷彩ソフトや三笠焼きなどたくさんです。インターンでは自分のやりたいことと活動内容が一致していた

食べられて幸せでした。また、JAZZ の演奏を生で見たり、スカジャ

ので、楽しみながら活動ができました。

将来の夢： 特別支援学校の先生

Q３

将来の夢は特別支援学校の先生になることです。現在、児童学科に在籍していますが、児童発達臨床の他に初等教育も合わせて勉強しての企画、運営み

活動場所が横須賀テラスというコワーキングスペースだったのです

ンを着て街散策など、貴重な体験をすることができました。

策、インスタ映え実践講座

す

昔の遊びを伝える会

まちづくり

活動内容： 横須賀の街を知るための散あいます。子ども達と一緒に、楽しいことや新しい発見を毎日の生活の

です。

Q３

中で共有できたらいいなと考えています。

そして、稼いだお金で美味しいものをいっぱい食べて、ひたすら寝て、てあげられる人になりたいです。

図をつくるのも夢の１つです。

Q４

Q５

になる

また、質問 2 で書いたような、お昼ご飯の買いだしに行ったときに手助けに来てくれた人のように、困っている人がいたら、進んで助け

最近は温泉にハマっているので、各地の温泉を制覇し、自分の中に地

将来の夢： 進んで助けてあげられる人

自分が伝えたいことを人にわかりやすく伝えられるようになりたいQ４

活動内容： 昔ながらの縁日などのイベントの運営やサポート

Q５

インターンの活動を通して、ライフワークの豊かさ、将来の夢を考えるきっかけに繋がるので、興味ある方

普通に高校生活を送っているだけでは会うことが出来

活動報告書を読んでいただきありがとうございます。

またまだ私の知らない職業がたくさんあることに気がつは ぜ ひ 参 加 し て 欲 し い で す。 ま た、NPO だ か ら こ そ 地ない大人の方に会って、実際にお話が出来て、とても良半年間この活動をして、上手くいったこともいかなかっき、視野が広がりました。もしかしたら、まだ出会って域との繋がりやライフワークの豊かさ、日々の生活ではい経験になりました。また、人に教えることが多かった

たことありましたが、インタ―ンをして良かったと思いない職業に興味が出るかもしれないし、将来子ども達に出会えない素敵な方々の身近で学ぶことができます。そので、これも良い経験になりました。

ま す。 こ れ か ら も 人 に 上 手 く 伝 え れ る よ う に 頑 張 り ま

勉強を教えたいというより、人間形成に関わるような、

して、同じインターンをしている仲間と月 1 回集まる定子ども達の環境を整えていきたいと考えているので、学例会で、自分を振り返る機会があります。活動先はそれ

校の先生にこだわらず、選択肢を広げることができまし

ぞれバラバラですが、自分一人じゃなく、みんなで頑張った。

ているということを励みに最後まで頑張れました。
Q1：活動を通して、気付いた・成長した！と思うことは？

20

Q4：インターンの活動を通じて、夢にどう近づいた？

Q2：今だから言える！活動中のエピソードを教えて！

Q5：（読者に向けて）メッセージをお願いします！

前は知らない人と話すことが苦手でしたが、インターンを通して少しは改善されたと思います。

す。

このプログラムで実際に NPO 団体の一員として活動することは、普段できないことなので、やろうか迷っているなら、ぜひ挑戦してみてください。

Q3：将来の夢は？

21自発的に動ける人になりたい
しおがい

塩谷

り

先輩ワカモノの紹介

さ

理 紗 ( 文教大学 国際学部 国際理解学科 3 年 )NPO 法人 まちづくりスポット茅ヶ崎

みのだ

簑田

まちづくり

Q１

まちスポでは老若男女問わず楽しめるイベントのサポートやまち
ポッチ通信での執筆などを行いました。それらの活動を通じて、茅ヶ崎が大好きな人たちが茅ヶ崎のために活動をしている団体だと感じました。インターンの活動を終えて、自分が今住んでいる地域のことを

めぐ

かどくら

萌

門倉

けいすけ

啓介

ワ カ モ ノ 2 期 生。 認 定 NPO 法 人

ワ カ モ ノ １ 期 生。 社 会 人 1 年 目。

藤沢市民活動推進機構にてイン

NPO 法 人 湘 南 遊 映 坐 で イ ン タ ー

ターンを経験。進路に迷い始めるンを経験。その後当プログラムに大学 3 年時に当インターンに参加

おいて 2 年間サポートメンバーをし、現在は青年海外協力隊として務める。社会人になった現在も市

南米パラグアイでバドミントン指民活動にかかわり続けている。

導を行っている。

もっと知りたい！いろんな人と関わって、いろんな立場の人のことを考えられるようになりたい！と感じるようになりました。

Q２

イベントの準備でチラシの枚数をかぞえて配りに行った時に、小さな雑用でも正確になすことはどんなことにおいても大切だと感じました。今後また単純作業を行うときには、少しでも楽しみを見つけながら行えればと思います。

また、私は元々、人と話すのが苦手でしたが、初対面の人に自分から挨拶する機会が多く、会話を広げていくコツを掴めたように思います。

将来の夢： 自発的に動ける人。誰かの役に立てる人。
活動内容： 広 報 物 へ の 記 事 執 筆、 ス
ペースの貸出業務サポート、イベントの企画運営

Q３

このインターンには、いろんな世代、立場の人たちとこうりゅうし

私は当インターンを通して、自分の中での「選択肢」が将来 CM 制作に携わりたいと思い大学に進学し、映画祭増え、幼い頃からの憧れの一つであった青年海外協力隊とを企画・運営する NPO 団体にインターンさせていただきして活動ができています。様々な問題意識を持ちそして多ました。しかし、インターンで多くの人とかかわりを持っ

種多様な経験から社会の問題に立ち向かう大人に出会えるていく中で夢が変化し、人と密にかかわる仕事をしてみたことは、当インターンの特徴であり、私たち学生に対していと思うようになりました。なぜなら、インターンをやり多くの選択肢を与えてくれます。実際に私は、卒業後の進遂げたときに、それまでの過程で目にした人と人との助け路として、一般企業を経験せずに海外で活動をすることに合い・つながりに魅力を感じたからです。今までお世話に不安を抱いていましたが、大人の方々と近い距離で活動をな っ た 方 々 に 恩 を 返 し て い き た い。 そ の 気 持 ち で 就 職 を行ったりお話をしたりすることによって、人生の進み方にし、今はなりたい自分に 1 歩でも近づくよう日々精進して「正解」や「普通」がないことを感じ、自分の道に対しています。インターンシップに参加したことで、自分の夢の自信を持って進むことができました。

カタチが変わっていき、より明確になったと思います。

たい！、そして様々な人と関わることで将来の就職活動に向けて、自分が今まで気づかなかった自分を知るきっかけになればと思って、このプログラムに参加しました。

私は今まで、誰かに頼って行動することが多かったので自発的に動ける人に変わりたいです。そして将来的には、誰かの役に立つことに自分も携わりたいと考えています。

サポートメンバー
紹介
本プログラムは事務局と、ワカモ
ノ OBOG による事務局サポートメ
ンバー（通称：サポメン）によって企画運営しております。
この 1 年、ワカモノ 4 期生を支えてくれたサポメンを紹介します！

Q４

Q５

企画とかも考え、自分から発信して誰かにわかりやす

インターンの活動を通じて、茅ヶ崎、南湖地区、まちく伝えられる人になりたい、と思いながら活動してきま

ス ポ の こ と が 大 好 き に な り ま し た。 私 は 最 後 ま で イ ンした。様々なイベントや人との出会い、様々な経験をしターンをやり切ったことで、新しい自分にも出会えましたことで、自分の得意分野や苦手分野を見つけて分析すた。

ることができました。どんな人とも自分から話しかけて「何か一つでもこれをやり抜いて頑張りたい！」と思お話ができるようにもなって、新しい自分を発見できまう方はぜひ参加してみてください。

した。今後も新しいことを考える発想を大事にしていきたいです。
Q1：活動を通して、気付いた・成長した！と思うことは？

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Q4：インターンの活動を通じて、夢にどう近づいた？

Q2：今だから言える！活動中のエピソードを教えて！

Q5：（読者に向けて）メッセージをお願いします！

いまぜき

今関

きょうへい

恭 平 ( 日本大学 4 年）

あおき

青木

りょうへい

亮 平 ( 中央大学 3 年）

ワカモノ 3 期生。サポメンのまとめ役として、

こやま

小山

ゆうこ

優 子 ( 文教大学 大学院 2 年）

ワカモノ１期生。サポメンのまとめ役及び高定例会の企画運営やワカモノのサポートを行

校生をメインにサポートを行う。座右の銘はう。座右の銘は「connecting the dots」。

「一期一会」。

ますや

桝谷

みつき

美 月 ( 東洋英和女学院大学 4 年）

えばた

江端

さ

ち

こ

佐 知子 ( 早稲田大学 4 年）

ワ カ モ ノ 3 期 生。 ワ カ モ ノ 同 士 や ワ カ モ ノ

ワカモノ 3 期生。定例会の企画運営やワカモ

ワカモノ 3 期生。ブログ記事の作成など、

OBOG と の つ な が り が 作 れ る よ う 企 画 を 行

ノのサポートをメインに行う。座右の銘は「七情報発信をメインに行う。座右の銘は「日日う。座右の銘は「笑う門には福きたる」。

転八起」。

是好日」。

Q3：将来の夢は？

23

活動報告書に寄せて
事

務

局

よ

り

・夢は実現してこそ価値がある。ワカモノ達は、夢に向かって一歩を踏み出します。ぜひ一緒に見守っていただければ認定 NPO 法人
藤沢市民活動推進機構
副理事長・事務局長

幸いです。（東樹 康雅）
・成果発表会では皆さん凛々しく発表されていましたよ。社会に出て、大輪の花が咲くのを楽しみにしています。
（須永 洋平）・好き！やりたい！と思う気持ちは大きな原動力になります。このプログラムを通じて自分の気持ちに素直なワカモノが

てづか

手塚

あけみ

明美

1998 年 NPO 法の制定をきっかけに、NPO支援の在り方を柱に、情報収集と発信を進
め、NPO を 中 心 と し た 非 営 利 組 織 の マ ネ
ジメント支援、ソーシャルビジネスの起業
支 援、NPO と 他 セ ク タ ー と の 連 携 支 援 に取り組んでいる。

増えますように。（西尾 愛）
・NPO って詳しくはよく分からないですよね？そんな中インターンプログラムに飛び込んだワカモノ達のように、あなたもチャレンジしてみませんか？（青木 亮平）
・このプログラムに参加したワカモノの今後にも、ぜひご注目を＾＾（小山 優子）
・サポメンとして関わることができて本当に幸せでした。来年度以降、更なる大物ワカモノが登場することを期待しています !!（今関 恭平）
・学生の間にしか出来ない貴重な体験が出来ました。あなたも参加してみませんか？（桝谷 美月）
・これを読んで興味を持ってくれた方へ！学校では体験できないことに触れて、自分の新たな可能性を発見してみませんか？（江端 佐知子）

協

力

者

一

覧

助成：

JT

受入団体：

認定 NPO 法人 地球市民 ACT かながわ／ TPAK

藤沢市民まつり実行委員会

完全学校週 5 日制の実施が文部科学省の中央教育審議になじんでくると、人との関わりは同年代の限られたコ

会答申において提言されたのは、1996 年のことでした。

ミュニティになってしまい、思い出すことも難しくなる

学校・家庭・地域社会が相互に連携しつつ、子どもたち

ことが考えられます。現在、多くの教育機関で社会貢献に生活体験、社会体験や自然体験など様々な活動を経験

活動への関心は高まってきていますが、やはり勉学を第NPO 法人 湘南スタイル

認定 NPO 法人 藤沢市民活動推進機構

させ、自ら学び自ら考える力、豊かな人間性などの ” 生

一の使命と捉えている生徒や学生に向けて、社会貢献活NPO 法人 青少年サポート協会

NPO 法人 ハーモニーインターナショナル

きる力 ” を育むためと記述されています。

動が必要と推し進める環境は決して整っている状況では

湘南まちいくプロジェクト

NPO 法人 湘南遺産プロジェクト

NPO 法人 横須賀創造空間

昔の遊びを伝える会

当 時、 私 は 地 域 の 子 ど も 会 活 動 や PTA 活 動 に 参 加 しありません。

NPO 助成事業

NPO 法人 まちづくりスポット茅ヶ崎ていた時期でしたので、小学校や中学校に保護者が集ま

若い時期の経験は、大人になった時に、何かモノを始り、子どもたちの地域における動きへの対応について先める時のハードルを下げます。行動力と柔軟性をたくさ

生も交えて、意見交換の回数が多かったと記憶していまん持つ時期に、市民活動に触れることによって、将来社す。学校に子どもの教育や学習をお任せしていたとは言会で活躍する際にたくさんの選択肢を生むことにつながい切れませんが、多くの保護者は週に一日お休みが増えります。高校生を含むワカモノが、できるだけ早い時期

ることへの不安は相当に深かったのです。盛んに議論さに社会貢献活動に触れ、活動に参加し、未来をつくるた

れたことの中に、地域社会の教育力の在り方がありまし

めの要素の一つとして、いつでも思い出すことのできるた。それまで、当然のように学校がお休みする時の教育

記憶に残していくことは、持続可能な社会を担うワカモや学習を支える場所として、地域社会は期待されていま

ノにとって、「自ら学び自ら考える力や豊かな人間性なした。その期待に応えるように、既存の青少年団体や地

どの ” 生きる力 ” を育む」ためにも必要ではないでしょ発行：2018 年 4 月

域団体だけではなく、地域横断的な活動をする組織や、

うか。

編集責任：

認定 NPO 法人 藤沢市民活動推進機構

課題やテーマによって専門的な活動を進めている組織が多く活躍しています。

本年度、 本事業の参加学生は 13 名。 内、 高校生が 6名でした。プログラムを始めた当初から、高校生も対象

先日、横浜市内のある大学で、地域の教育力についてとしていましたが、いよいよ半数に近くなり、ワカモノ

学 生 の 皆 さ ん に 話 し 合 っ て い た だ き ま し た。 今 ま で 感

間での多様性も増してきました。成果発表会では、本年じたことや思い出したことなどです。50 名ほどの中で、度のワカモノだけでなく、前年度までにインターンを経何もないと答えた学生は一人もいませんでした。彼らは

験 し た サ ポ ー ト メ ン バ ー と 一 緒 に 作 り 上 げ、 ま た、 受

既に完全週 5 日制の時代に育まれた年代です。どこかで、け入れ協力していただいた、11 の市民活動団体の皆様

地域の誰かと活動などの時間を共有していたのです。そやご助言いただいた各所の見識者の皆様をお招きしまし

して、学校教育だけでは得られない出逢いを覚えていまた。本年度も皆が笑顔で巣立っていったことに感謝しました。しかしながら、学校という限られた場所での生活す。関係者の皆様、ありがとうございました。

広報協力 :

神奈川大学

山岡 義卓先生／私立大学

鎌倉女子大学柴田 匡啓先生／東海大学

梨本 加菜先生／湘南学園中学校・高等学校

藤巻 裕之先生／東洋英和女学院大学

町田 小織先生／

吉川 謙太郎先生

地域でつながるワカモノ × NPO インターンシッププログラム 2017 活動報告書

ワカモノの夢副理事長・事務局長
事業担当：

東樹 康雅／須永 洋平／西尾 愛

デザイン監修：

金田 麻沙子制作協力（ワカモノ）：
発行所：

手塚 明美

池田 実穂／原 明里／青木 亮平／小山 優子／今関 恭平／桝谷 美月／江端 佐知子

認定 NPO 法人 藤沢市民活動推進機構〒251-0052

神奈川県藤沢市藤沢 577 寿ビル 301 号室

電話：0466-53-7366
ホームページ：http://f-npon.jp/
メール：npoipg@f-npon.jp
本書の一部あるいは全部について、無断で転載・複製することを禁じます。
商業目的による本書情報の利用を禁じます。

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