設置の趣旨等を記載した書類
ア 設置の設置の趣旨及び趣旨及び必要性
近年の先端科学技術の急速な進歩、医療技能の高度化・多様化、医薬分業の急速な進展に伴い、社会は、実践的な医療知識や高度な技能を身につけた薬剤師の養成と、創薬研究を推進できる良質な薬学研究者及び製薬技術者の養成を薬学教育の現場に求めている。これらの社会的要請に先駆けて、明治薬科大学大学院薬学研究科は、精深な学識、優れた研究能力、高度の専門性を養うことを教育理念に挙げ、薬学専攻に加え我が国で初めての臨床薬学専攻を併設し、薬学の領域で広く活躍できる高度の専門的知識と研究技術を修得した優れた人材の養成と、チーム医療に参画できる臨床薬剤師の養成に大きな成果を挙げてきた。
高度化する医療現場における実践的能力と技術を備えた薬剤師の養成を目的として薬学教育 6 年制が平成 18 年 4 月からスタートした。これに伴い、多くの薬系大学は 6 年制に移行し、医療実務教育の充実や臨床研修の必修化などにより、質の高い実践的な薬剤師の養成をめざしている。その一方で、将来の薬学や生命科学の発展を担う、高度な研究能力を持つ指導的な人材の養成は、科学技術社会を幅広く支える上で、大学院教育の重要な役割の一つであり、薬学出身者が果たすべき社会的責任の一端と認識している。
そこで本学では、これまでの薬学教育の伝統と研究成果を引き継ぎ、学術研究の総合的な推進を図るため、平成 18 年 4 月に薬学部 4 年制学科（生命創薬科学科、定員 60 名）を併設した。それに続く大学院博士課程（前期・後期）において高等教育をさらに充実させ、創薬研究・医薬品開発を担う質の高い多様な研究者および製薬技術者の養成を目的として、大学院薬学研究科生命創薬科学専攻博士課程（前期・後期）の設置を企図した。
平成 22 年度生命創薬科学専攻修士課程の入学定員を学生からのアンケート調査の結果（添付資料 1 参照）から、20 名と設定した。すなわち、4 年次では 17 名が本学のみの受験を考えているが、3 年次ではまだ少ない（6 名）。また、他大学との併願を考えている学生は、4 年次 8 名、3 年次はまだ迷っている学生もいると思われ 28 名と多い。この結果を踏まえ、本学の指導体制及び進学希望の学生の学力等を考慮し、平均的に 20 名が入学すると判断した。

イ 大学院薬学研究科生命創薬科学専攻の大学院薬学研究科生命創薬科学専攻の教育構想（
教育構想（博士課程の博士課程の設置を設置を目指した目指した構想した構想）
構想）
修士課程では、グローバルな視野に立ち精深な学識を授け、科学技術社会を幅広く支えるため、専攻分野における優れた研究能力と高度な研究技能及びその基盤となる豊かな学識を養うことを目的とする。

博士課程（後期）では、卓越した学識並びに優れたリーダーシップと精巧な技能を備えた力量ある専門研究者又はその他関連する様々な創薬業務従事者として国際的に通用する優れた人材の育成を目的に必要な論理的思考能力と豊かな基礎的学識を養う。さらにこれら研究者の養成に加え、将来の大学教育を担う人材として、その自覚と意識の涵養と教育能力を培う。
この目的達成のため、修士課程では、はじめに薬学の全体像を把握し、創薬科学に必要な製剤について基礎から応用までを修得する。そして専攻する分野の特論と演習から基礎知識と精深な学識を学び、専攻以外の分野からも幅広く多様な知識を修得する。また、国際的な論文を継続的にゼミ形式で購読し、学生同士の切磋琢磨する環境の中、知的学識、語学力、批判力、プレゼンテーション能力などを養う。
博士課程（後期）では、将来研究者として自立できる基盤となる幅広い専門的知識と研究手法を多様な研究活動の場を通して修得するとともにそれらを総合的に活用する研究遂行能力や問題解決能力を育成する。また、学術論文作成・発表演習及び学術論文総説講演を通して研究者に求められる英語での研究・論文の作成、批判精神、論理性、表現力を身につけ、学部、修士課程の学生の教育的な指導を通し大学教員としての教育能力を培う。

ウ 研究科、研究科、専攻等の専攻等の名称及び名称及び学位の学位の名称
研究科：大学院薬学研究科

Graduate School of Pharmaceutical Sciences

専攻：生命創薬科学専攻

Life and Pharmaceutical Sciences Major

学位：修士（薬科学）

Master’s Degree of Pharmaceutical Sciences

エ 教育課程の教育課程の編成の編成の考え方及び方及び特色前述の教育構想（イイ）に基づき、修士課程では、1 年次前期に「薬学総合講義」（1 単位）により薬学の全体像を把握し、「製剤学特論」（1 単位必修）により創薬に欠かせない製剤について基礎的な知識を修得する。
学生は、2 年間にわたり研究室に所属し、その研究室により創薬化学コースまたは生命科学コースにわかれ、所属するコースの特論・演習（12 単位以上選択必修）に加えて他分野の特論と演習（4単位以上選択必修）を履修する。それぞれのコースは、次の分野が柱となっている。
1)創薬化学コース：有機化学、天然物化学、医薬品化学、物理化学
2)生命科学コース：生化学、微生物学、薬理学、バイオインフォマティクス
研究室では、「生命創薬科学課題研究」（10 単位必修）を通して、研究技法や研究能力を身につけ、「学術論文総説講演 I」（2 単位必修）を通して、学生同士の切磋琢磨する環境の中、知的学識、語学力、批判力、プレゼンテーション能力などを養う。また、本学に開設されたアジア・アフリカ創薬研究センターや海外協定大学による国際間の人的交流を介して国際的素養・感覚を身につける。
また、「インターンシップ」（1 単位自由）を導入し、産業界等社会との接触により、社会的役割や責任を自覚する。
このように修士課程では、薬学の基礎学力を重視し、薬学研究に必要な幅広い基礎薬学的知識・技能及び、創造性豊かな研究者としての感性を育てることを特色とする。また、社会ニーズを把握し、国際的な視野をもつ多様な研究者・技術者が求められている現状に鑑み、語学能力の向上と課題の発見・立案・実施を通して学生の主体的な学習能力を育成する。

オ 教員組織の教員組織の編成の編成の考え方及び方及び特色
生命創薬科学専攻の教員組織は、基礎薬学を基盤とした専門科目についてそれぞれ十分な専門的業績を有する教員を、専攻設置基準に必要な員数、適切な年齢構成によって確保配置する（教員名簿参照）。このため、バイオインフォマティクス講座、医薬分子設計学講座を設置するなど、創薬研究の高度化に対応した講座の整備を順次行っている。教授だけでなく、准教授も独立して大学院生を募集、指導できる。募集できる研究室は、学内に 16 用意されている。また、指導教員に欠員が生じた場合は、原則として公募制が適用され、新任教員に対しては任期制（5 年、再任可）を導入している。

カ 教育方法、教育方法、履修指導、履修指導、研究指導の研究指導の方法及び方法及び修了要件
修士課程の入学試験合格時に所属する研究室が決まる。1 年次前期のはじめに「薬学総合講義」（1 単位必修）を配置し、企業、行政などから講師を招き、講義と討論、学生による問題の抽出と解決策の提示とレポートの作成により薬学の全体像を把握し、「製剤学特論」（1 年次後期、1 単位必修）において薬学では必要な製剤についての基礎的な知識を修得する。また、所属する研究室により創薬化学コースまたは生命科学コースにわかれ、所属するコースの特論と演習（12 単位以上選択必修）および他分野の特論・演習（4 単位以上選択必修）を 2 年間の前期と後期にわたりバランス良く修得する。この特論と演習には、A と B があり、基礎に重きを置いた A を履修後、応用を含む B を履修する。また、特殊な先端的研究については、その専門分野をリードする優れた研究者を非常勤講師として招き、特別講義を随時開講する。研究室では、「生命創薬科学課題研究」（10単位必修）を通して、研究技法や研究能力を身につけ、「学術論文総説講演 I」（2 単位必修）を通して、学生同士の切磋琢磨する環境の中、知的学識、語学力、批判力、プレゼンテーション能力などを養う。そして，社会的ニーズの高い創薬研究課題に対して、探索・化学合成・分子機能解析について多次元的に研究を展開し、その教育研究の成果は、専門分野の学会、シンポジウムなどに発表し、幅広い基礎薬学的知識・技能および創造性豊かな研究的感性を得、将来の研究者としての資質を育てるように指導する。また、1 年の夏休みに「インターンシップ」（1 単位自由）を導入し、将来就くことになる職業への適性を考える機会を持ち、産業界等社会との接触により、社会的役割や責任を自覚する。
（添付資料 2 参照）
本学に開設されたアジア・アフリカ創薬研究センターや海外協定大学による国際間の人的交流を介して国際的素養・感覚を身につける。これらにより、今日の知的基盤社会のニーズに対応できる高度な研究者となるための知識・技能を得ることができるように指導する。
修了に必要な単位の認定は、講義、演習については、各分野の教授、准教授及び講師が試験とレポートの内容をもとに認定する。課題研究の審査は、大学院担当教員の中から主査 1 名、副査 1 名以上の審査委員を定め、委員が修士論文の審査、試験及び学力の確認後、修士論文口頭発表会における内容と質疑応答等を基に、大学院薬学研究科会議において学位を認定する。
ヒト試料を用いた研究については、研究計画を平成 5 年に学内に設置された「研究倫理委員会」に申請書類を提出し承認を受ける必要がある。委員会の構成員等の設置要件を厚生労働省による臨床研究に関する倫理指針に準拠し設置されている。その後、分子生物学研究の増加に伴い、文部科学省、厚生労働省、経済産業省によるヒトゲノム・遺伝子解析研究に関する倫理指針に合わせて、本学では平成 13 年にヒトゲノム研究を扱う研究案件に対する委員会として「拡大研究倫理委員会」を設置した。今後とも、これら委員会による審査体制を存続させる。

キ 特定の特定の課題についての課題についての研究成果についての研究成果の研究成果の審査を審査を行う場合（該当せず）

ク 施設・施設・設備等の設備等の整備計画
生命創薬科学専攻は、従来の薬学専攻の改組であり、従来保持している施設・設備で研究指導に十分対応できる。すなわち、化学系と生物系の共同利用機器は、研究棟の 1 階と 4 階に設置しており、また、平成 21 年 4 月に竣工した総合教育研究棟（フロネシス）の一部に共同利用の機器室を配置し、マイクロアレイ解析システムを設置した。随時、必要に応じ最新の設備を導入する。
大学院学生の研究室（自習室）は、配属された実験室内に個別のスペースが確保されており（添付資料 3 参照）、厚生棟またはフロネシスにある自習室を使用できる。

ケ 既設の既設の学部との学部との関係との関係
現在存在する薬学専攻および臨床薬学専攻の課程は、平成 22 年度より博士課程（前期）の両専攻の募集を停止し，在学生がいなくなった段階で廃止する。平成 22 年度より生命創薬科学専攻博修士課程を新設する。

この生命創薬科学専攻修士課程は、平成 18 年度に新設された 4 年制の生命創薬科学科を母体とする大学院である。この学科の特徴は、生命科学と創薬に関わる研究者、専門技術者の育成を目指し、大学院とスムーズに連動するように、3 年次に 4 つの研究室でその研究分野の基礎的な実習と知識、語学力が身につき、4 年次の卒業研究では 1 つの研究室で研究姿勢、語学力まで総合的に指導を受けるようになっている。生命創薬科学専攻の専任教員は、学部と兼担しており、充分連携がとれている。
2 年後の平成 24 年度より、生命創薬科学専攻博士課程（後期）を置く計画である。

コ 入学者選抜の入学者選抜の概要
大学薬学部を卒業した者（卒業見込みを含む）、その他明治薬科大学大学院学則に定める者とする。
選抜方法は、推薦入学試験と一般入学試験による。一般入学試験は、専門科目筆記試験、外国語試験及び面接試験で合格者を決定する。また、推薦入学試験は、明治薬科大学学部生に対して、在学中の成績をもとに面接試験で合格者を決定する。

サ 教職大学院において教職大学院において取得において取得できる取得できる教員免許状できる教員免許状（該当せず）シ 大学院設置基準第 2 条の 2 又は第 14 条による教育方法による教育方法を教育方法を実施する実施する場合
する場合（該当せず）

ス 2 つ以上の以上の校地で校地で教育を教育を行なう場合
なう場合（該当せず）

セ 社会人を社会人を対象とした対象とした大学院教育とした大学院教育の大学院教育の一部を一部を本校以外の本校以外の場所で場所で実施する
実施する場合する場合（該当せず）

ソ 多様な多様なメディアをメディアを高度に高度に利用して利用して授業教室以外の場所で場所で履修される履修される場合
して授業を授業を教室以外のされる場合（該当せず）

タ 通信教育を通信教育を行なう課程
なう課程を課程を設ける場合
ける場合（該当せず）

チ 管理運営
生命創薬化学専攻は、従来の薬学専攻の改組であり、大学院薬学研究科会議において入学から学位認定まで行っている。また、入学定員の減少（40 名→20 名）もあり、現在の事務体制で十分管理運営できる。

ツ 自己点検・自己点検・評価
現在学内に設けられている評価委員会のもとに大学院評価委員会を設置する。自己点検の内容として、1) 大学院薬学研究科薬学専攻の理念・目的、2) 研究・教育目標並びにアドミッションポリシー、3) 教育研究組織、学生の受け入れ、4) 教員組織、5) 学生による授業評価、6) 研究活動と研究環境、7) 外部研究資金獲得状況、8) 施設・設備等、9) 社会貢献、10) 学生支援及び学生生活、
11) 管理運営、12) 財務、13) 事務組織、14) 情報公開と説明責任、15) 組織としてのFD研修の実施、の全15項目について現状分析と評価を行う。特に5) 学生による授業評価、6) 研究活動と研究環境、7) 外部研究資金獲得状況、15) 組織としてのFD研修の実施の4項目について毎年点検評価を行い、大学院評価委員会及び大学院薬学研究科会議に報告する。

テ 情報の情報の提供
学部生に対しては、毎年行われるオリエンテーションにおいて、大学院について説明し、特に 3,4 年次の学生に対しては、「大学院入学案内」、「大学院要覧」及び「大学院履修の手引き」を配布し周知する。また、大学院ホームページに同様の内容を記載するとともに、各研究室の研究内容、発表論文を紹介し、学外へも情報を提供する。

ト 教員の教員の資質の資質の維持向上の維持向上の方策
大学院担当教員は学部も兼担しているので、学部教員に対して行われている FD 研修に毎年参加し、授業の内容及び方法の改善を図っている。本学では、FD 活動を有効円滑に進めるため、平成
13 年に FD 実施委員会を設置し、随時教育に関する講演会や研修会を企画・開催している。平成 20
年度は、9 月に教育評価の専門家の講演と、それに続く小グループで教案を作成する研究会、高校教員も参加したモデル授業に対する検討会を開催した。
FD 実施委員会とは別に、マルチメディアを利用した授業改善等の発表を毎年開催している。また、他大学からの研究者及び本学教員による講演を通して、研究に対する相互評価を行い、大学院生の研究指導にも改善への重要な示唆が得られる。

添付資料 1

大学院進学に関するアンケート調査結果

生命創薬科学専攻の基礎となる、本学薬学部生命創薬科学科の学生を対象に、卒業後の進路についてアンケート調査を平成 21 年 4 月に実施した。その集計結果は以下のとおりである。

4 年生
設

問

回答数

1

明治薬科大学の大学院に進学

1742.5

2

他大学の大学院に進学

922.5

3

大学院に進学（本学か、他大学か未定）

820.0

4

就職

615.05その他

00.0

40100.0

計％

3 年生
設

問

回答数

1

明治薬科大学の大学院に進学

612.2

2

他大学の大学院に進学

918.4

3

大学院に進学（本学か、他大学か未定）

2857.1

4

就職

48.25

その他

24.1

49100.0計％添付資料 2

大学院学生（創薬化学コース）のスケジュール表

1 年次 4 月 入学
1 年次 4 月～2 年次 3 月 「生命創薬科学課題研究」（10 単位必修）「学術論文総説講演 I」（2 単位必修）を研究室にて行う。
4～5 月 「薬学総合講義」（1 単位必修）履修
5～7 月 「精密合成化学特論 A」（1 単位選択必修）、「精密合成化学演習 A」（1 単位選択必修）、「生体分子機能学特論 A」（1 単位選択必修）、「生体分子機能学演習 A」（1 単位選択必修）履修
8 月 「インターンシップ」（1 単位自由）履修
9 月 「製剤学特論」（1 単位必修）履修
10～12 月 「精密合成化学特論 B」（1 単位選択必修）、「精密合成化学演習 B」（1 単位選択必修）、「生体分子機能学特論 B」（1 単位選択必修）、「生体分子機能学演習 B」（1 単位選択必修）履修

2 年次
5～7 月 「機能分子化学特論 A」（1 単位選択必修）、「機能分子化学演習 A」（1 単位選択必修）、「医薬品化学特論 A」（1 単位選択必修）、「医薬品化学演習 A」（1 単位選択必修）履修
10～12 月 「機能分子化学特論 B」（1 単位選択必修）、「機能分子化学演習 B」（1 単位選択必修）、「医薬品化学特論 B」（1 単位選択必修）、「医薬品化学演習 B」（1 単位選択必修）履修
2 月 「生命創薬科学課題研究」の修士論文提出
3 月 「生命創薬科学課題研究」修士論文口頭発表
3 月 大学院薬学研究科会議において学位を審査
3 月 卒業証書・学位記授与式において学位記授与

添付資料 3

大学院学生の研究室における自習スペース

各研究室において、同様の自習スペースを確保している。