にほんごトレーニング・シート １
Name：
Write an appropriate word or a phrase in each parenthesis or underline part.
In order to fill out 【】, choose from the options given below.

ユニット１３： 毎日の生活
１．リさん
わたしは、毎朝、７時半に起きます。起き〔〕、すぐに歯をみがきます。夏には、シャワーをします。そして、朝ごはんを食べます。新聞を読みながら、朝ごはんを食べます。ごはんを食べ〔〕、もう一度歯をみがきます。８時半にうち（自転車（）出ます。そして、）学校に行きます。学校まで、10分くらいです。【】です。
授業は、８時50分（）始まります。そして、たいてい４時10分に終わります。たいてい、図書館に行って、少し勉強し〔うちに帰ります。時々、５時間目の授業（〕、）あります。５時間目があるときは、図書館に行きません。
夏は、６時ごろでも、まだ【もう【】ですが、冬は、６時には、】です。暗い夜の道は、ちょっと【うちに帰っ〔】です。

〕、すぐに手を洗って、うがいをします。そして、晩ごはんを作って、食べます。友だちと話をしながら、晩ごはんを食べます。晩ごはんが終わっ〔す。それから、お風呂（〕、メールをチェックしま）入ります。お風呂の後、２時間くらい勉強します。そして、12時ごろに寝ます。

近い暗い明るいこわい-1-にほんごトレーニング・シート ２
Name：
Write an appropriate word or a phrase in each parenthesis or underline part.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット１３： 毎日の生活
２．あきおさん

朝は、たいてい７時に起きます。そして、テレビでニュースを見〔〕、朝ごはんを食べます。朝ごはんが終わっ〔〕、歯をみがきます。そして、８時に学校に行きます。１時間目の授業がないときは、８時に起きます。そして、９時ごろ、うちを出ます。学校まで、電車（）行きます。40分くらいです。

授業は、たいてい、午前中（）です。午後は、研究室に行って、実験をしたり、発表の準備をし〔ろ（〕します。時々、10時ご）、実験をします。徹夜することも、あります。10時に学校（）出たら、12時ごろにうち（）着きます。そんなときは、１時か２時に、寝ます。ちょっと、遅いです。

-2-にほんごトレーニング・シート ３
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ユニット１４： わたしの楽しみ
１．リさん

わたしは、本を読むのが大好きです。子どものときは、いつもうちで本を読んでいました。弟は、本を読むのはあまり好きではありません。
マンガを〔〔読みます読みます〕のは大好きです。弟の趣味は、マンガを〕ことと、サッカーを〔します〕ことです。

わたしは、音楽を聞くのも好きです。姉も、音楽を〔聞きます〕のが大好きです。姉もわたしも、Ｊポップが好きです。
子どものときは、日本のアニメを〔見ます〕のが大好きでした。

姉といっしょによくアニメ映画を見に行きました。うちで、アニメのＤＶＤもよく見ました。テレビで、日本のドラマも見ました。

-3-にほんごトレーニング・シート ４
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ユニット１４： わたしの楽しみ
２．あきおさん

わたしの趣味は、山に〔登ります〕ことと、写真をとることです。

父も母も、山登りが大好きです。父と母は、大学の山の会で会いました。
やまのぼそして、結婚しました。
子どものときは、家族でよく山に行きました。父は、写真をとるのが好きでした。山で、山や花の写真をとりました。父の写真は、とてもきれいでした。それで、わたしも、写真を始めました。父は、風景をとる
ふうけいlandscapeのが好きです。わたしは、風景をとるのも、人を〔とります好きです。もう10年写真をとっていますが、いい写真を〔のは、なかなかむずかしいです。

-4-〕のも、とります〕

にほんごトレーニング・シート ５
Name：
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ユニット１４： わたしの楽しみ
３．西山先生

わたしの趣味は、音楽を〔聞きます〕ことです。ジャズとクラシックが好きです。
子どものときは、ピアノを習っていました。大学生のときは、友だちといっしょにジャズのバンドをしていました。わたしは、ベースをひいていました。友だちといっしょに好きな曲を演奏するのは、とても楽しかったです。妻も、ピアノを〔ひきます〕ことができます。時々、いっしょにピアノをひきます。

-5-にほんごトレーニング・シート ６
Name：
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ユニット１５： わたしの将来
１．リさん

わたしは、今、大京大学工学部の一年生です。専門は、情報 工学です。大学を卒業したら、大学院に進むと思います。将来は、情報通信の会社で仕事をしたいと思っています。博士 課程に〔うかまだわかりません。〔て、大学の先生に〔行きますなります〕かもしれません。博士号をとっ〕のもいいと思います。

将来、マレーシアに帰るか、日本（ません。日本に関係が〔〕かど進みますあります

ンターテインメント関係の仕事も〔）就職するか、まだ決めてい〕仕事をしたいと思っています。エ
おもしろいです〕と思います。

結婚は、したいと思っています。でも、結婚〔しません〕かもしれません。いい人があらわれたら、結婚したいです。マレーシア人でも、日本人でも、中国人（）、いいです。でも、いい人があらわれなかったら、結婚しなくてもいいです。たぶん、28さいくらいには〔結婚します〕んじゃないかと思います。結婚後も、仕事を〔つもりです。

-6-続けます〕

にほんごトレーニング・シート ７
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ユニット１５： わたしの将来
２．あきおさん

わたしは、システム工学を勉強しています。大学院に進学するつもりです。大学院では、人間とロボットとのインターアクションの研究をしたいと思っています。博士課程にも〔しないで、就職〔します行きます〕と思いますが、進学〕かもしれません。将来は、介護ロボット
care robotの開発の仕事をしたいです。大学の先生に〔なります〕かもしれません。
結婚は、したいです。でも、大学院（〔〔できませんします）勉強している間は、結婚〕と思います。30さいに〔なります〕までには、結婚〕だろうと思います。子どもは、２人くらいほしいです。

相手の女性も、仕事を〔しています〕人がいいです。家事も、育児も、いっしょにしたいです。

-7-にほんごトレーニング・シート ８
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ユニット１６： できること・できないこと
１．リさん

わたしは、中国系のマレーシア人です。だから、マレーシア語と中国語が話せます。私立 の 学校に行ったので、英語もし りつprivate

ーシア語と英語は、読むことも話せます。そして、読みます

話します。マレこともできます。中国語は書きますこともできます。でも、いい文 章 をぶんしようsentence

書くことはできません。
高校を卒業してから、日本語の勉強を始めました。わたしは中国系なので、漢字の意味はだいたい分かります。漢字の書き方も、分かります。
ですから、日本語の勉強は、あまりたいへんではありませんでした。今は、日本語が話せますし、学校の本もどは、まだうまく書きません

読みます。でも、レポートな。漢字の読み方も、時々わかりません。

-8-

にほんごトレーニング・シート ９
Name：
Fill in the underlined part while changing the word given below.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット１６： できること・できないこと
２．リさん

わたしは、おいしいです

食べます

ことが好きです。日本の食べ物は、とてもと思います。そして、ヘルシーですと思います。おすしや、さしみが、大好きです。天ぷらも、大好きです。お好み焼きやたこ焼きも、好きです。日本の食べ物は、何でも食べられます。でも、納豆（）は、食べられません。納豆はにおいが-9-ひどいですと思います。

にほんごトレーニング・シート １０
Name：Fill in the underlined part while changing the word given below.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット１６： できること・できないこと
３．西山先生

結婚しますから、料理を前は、わたしは料理ができませんでした。結婚してしますようになりました。今は、少し料理ができます。
得意な料理は、カレーとパスタです。パスタは、シンプルな（aglio e olio peperoncino）（basil sauce）

ペペロンチーノや、シーフードとトマトソースのパスタや、バジルソースのパスタなどが作ります

作ります。最近は、バジルソースも、自分でようになりました。簡単な日本の料理も、作れます。

- 10 -にほんごトレーニング・シート １１
Name：Fill in the each parenthesis with あげました, もらいました or くれました.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット１７： プレゼント
１．リさん
日本に来るとき、わたしは、いろいろな人からプレゼントをもらいました。父は、時計をくれました。母は、スカーフをくれました。兄と姉は、バッグを（）。そして、妹と弟は、セーターを（）。どれも、とてもすてきでした。とてもうれしかったです。
そして、親戚のおじさんは、おこづかいを（）。

２．あきおさん
誕生日の夜に、彼女といっしょに食事をしました。彼女は、すてきなサイフを（）。わたしは、サイフがほしかったので、とてもうれしかったです。

３．西山先生毎年、クリスマスには、子どもたちにいろいろな物をあげました。子どもたちが小さいときは、人形やおもちゃをあげました。上の子は、本を読むのが好きでした。ですから、４さいのときからは、よく絵本を（）。下の子は、アニメが好きでした。ですから、よくアニメのＤＶＤを（ラーや手ぶくろを（）。小学校に入ってからは、セーターやマフ）。誕生日には、ほしいものを（）。

- 11 -

にほんごトレーニング・シート １２Name：
Fill in the each parenthesis with あげました, もらいました or くれました.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット１８： 親切・手助け
しんせつて だす

１．リさん
国を出るとき、わたしは、いろいろな人に助けてもらいました。兄は、大使館にいっしょに行ってくれました。妹は、買い物を手伝ってくれました。姉は、荷物のパッキングを手伝って（）。弟は、部屋のそうじをして（）。

出発の日、父と母と兄と弟と妹は、空港まで送ってくれました。兄と弟は、チェックイン・カウンターまで、スーツケースを運んで（さん空港に来て（）。友だちもたく）。妹は、写真をとって（）。家族とたくさんの友だちが見送ってくれたので、わたしはうれしかったです。でも、家族や友だちと別れるのは、悲しかったです。姉は仕事があったので、空港まで来られませんでした。

２．リさん
日本に来てからも、いろいろな人に助けて（）。まず、携帯電話の買い方や、インターネットの接続の仕方が、分かりませんでした。寮の友だちは、携
帯電話の店に連れて行って（）。インターネットの接続のときは、先輩が手伝ってくれました。
電車の乗り方も、分かりませんでした。それで、わたしは、駅の人に聞きました。
駅の人は、切符の買い方を親切に教えてくれました。プリペイドカードの使い方も、説明して（）。自動改札機の使い方も、教えて（）。わたしは、日本人は親切だと思いました。そして、日本の電車はとても便利だと思いました。

- 12 -にほんごトレーニング・シート １３
Name：Fill in the each parenthesis with あげました, もらいました or くれました.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット１８： 親切・手助け
しんせつて だす３．西山先生
来月、わたしは、学会に出席するために、オーストラリアのシドニーに行きます。
わたしは、オーストラリアは、初めてです。同僚の川田先生は、５年間、シドニーに住んでいました。わたしは、川田先生から、シドニーのことをいろいろ教えてもらいました。
川田先生は、シドニーの地図をくれました。学会は、サウスシドニー大学であります。わたしは、最初に、大学の場所を教えてもらいました。それから、シドニー大学に近いホテルを紹介して（を教えて（）。川田先生は、親切にいろいろなこと）。市内の観光スポットや、歴史的な場所も、教えてくれました。安くておいしいレストランも、紹介して（- 13 -）。

にほんごトレーニング・シート １４
Name：Fill in the each parenthesis with あげました, もらいました or くれました.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット１９： 訪問ほうもん

１．西山先生
来月、わたしは、学会に出席するために、オーストラリアのシドニーに行きます。
同僚の川田先生は、親切にいろいろなことを教えてくれました。

シドニーでは、ライトレールという電車が走っているそうです。モノレールもある（）です。とても便利（）です。もちろん、レンタカーもあります。レンタカーを使うのもいいです。
シドニーの北には、大きな動物園がある（やいろいろな種類のペンギンを見ることができる（）です。コアラやカンガルー）。「シドニーに行ったら、ぜひ行ってください」と川田先生は言いました。時間があったら、行ってみた
いと思っています。シドニーは、とてもおもしろ（なり（）です。

- 14 -）です。楽しい出張ににほんごトレーニング・シート １５
Name：Fill in the each parenthesis with あげました, もらいました or くれました.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット１９： 訪問

ほうもん

２．あきおさん
友だちの大川くんは、先週、カゼで学校を休みました。今日、わたしは、田中さんといっしょに大川くんのアパートに行きました。りんごとメロンを持っていきました。大川くんは、まだベッドで寝ていました。でも、わりと元気そうでした。
部屋もキッチンも、ちらかっていました。わたしは、部屋のそうじをしてあげました。洗濯物がたくさんあったので、洗濯もして（田中さんは、キッチンをかたづけました。ゴミも、出して（て、大川くんに、スープを作って（）。
）。そし）。大川くんは、おいしそうにスープを飲みました。大川くんは、「おいしい、おいしい」と言いながら、スープを飲みました。カゼは、もうなおりそうです。

- 15 -にほんごトレーニング・シート １６
Name：Fill in the underlined part while changing the word given below.
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ユニット２０： ほめられたこと・しかられたこと
１．リさん

子どものとき、わたしは、わりといい子でした。学校の勉強はそれほ
ど好きではありませんでしたが、よく勉強しました。学校の成績もよかったです。それで、父によくほめられました。弟や妹の世話もよくしました。それで、母によくほめるました。３年生になったとき、自分の部屋は自分でそうじをするように言われました。それから、１週間に１回、自分で自分の部屋をそうじしました。すぐにできたので、また、ほめるました。

弟は、小学生のときから、ゲームが大好きでした。うちでゲームばかりしているので、弟はよく母にました。

しかる

高校生のとき、姉は時々夜遅くうちに帰ってきました。そんなときは、姉は父にに言うしかるました。姉は、もっと早くうちに帰ってくるようました。

- 16 -にほんごトレーニング・シート １７
Name：Fill in the underlined part while changing the word given below.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット２０： ほめられたこと・しかられたこと
２．西山先生

大学院生のときは、先生からよく仕事を頼まれました。論文のコピーをよく頼まれました。わたしは英語がよくできたので、英語のチェックもよく頼む（in exchange for that）頼むました。外国人のお客さんが来たときは、通訳をました。また、後輩の世話をするように言われました。

その代わりに、先生はよくごちそうしてくれました。お酒にもよく誘うました。先生とは、今でもとてもいい関係です。

- 17 -にほんごトレーニング・シート １８
Name：
Fill in the underlined part while changing the word given below.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット２１： しつけ(1)１．リさんのお兄さんの話

子どものときは、母も父も、やさしかったです。食べたいものは、何でも、食べさせてくれました。本なども、買ってくれました。でも、兄には、きびしかったです。したいことが何もできなくて、兄はかわいそうでした。
兄は、野菜がきらいでした。でも、母は兄に、野菜をした。兄は、牛乳もきらいでした。でも、母は、牛乳を食べる

飲む

まました。兄は、ハンバーガーやフライドチキンが食べたかったです。でも、母は、ませんでした。兄は、ゲームもしたかったです。で食べるも、母も父も、絶対にさせませんでした。兄は、勉強があまり好きではありませんでした。勉強よりサッカーの方が好きでした。でも、母は兄に、いっしょうけんめい勉強させました。
父も、兄には、きびしかったです。兄は、友だちと外で遊びたかったです。でも、父は、遊ぶませんでした。兄は、サッカーのチームに入りたかったです。でも、父は、兄に、毎日勉強する入るませんでした。父はました。家庭教師も来ていました。

- 18 -にほんごトレーニング・シート １９
Name：Fill in the underlined part while changing the word given below.
Fill in the parenthesis while changing the word in ～かったです form.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット２１： しつけ(1)２．リさんのお兄さんの話

中学校に入って、兄はサッカー部に入りました。中学と高校のときは、サッカーばかりしていました。でも、学校の成績はよかったです。だから、父は、何も言いませんでした。
兄は、サッカーが大好きでした。兄は、サッカーの選手になりたいです

父は兄を、大学に。だから、大学に行きたくないです。でも、ました。父は兄に、法律を勉強してほし行くいと思っていました。でも、兄は、大学で経済学を勉強しました。大学のときも、兄はサッカーをしていました。兄は、大学の勉強とサッカーでいそがしいです。でも、兄は、ときどき父の仕事を手伝っていました。
父は兄に、自分の仕事をつがせたい。でも、兄は、大学を卒業して、銀行に入りました。今は、父と兄は、経済やビジネスのことをよく話しています。

- 19 -

にほんごトレーニング・シート ２０
Name：Fill in the underlined part while changing the word given below.

ユニット２１： しつけ(1)３．あきおさん

子どものとき、わたしは、きらいな食べ物がいろいろありました。わ
たしは、ピーマンとトマトがきらいでした。母はわたしに、ピーマンとトマトを食べるようとしました。でも、わたしは、食べませんでした。牛乳も、きらいでした。母はわたしに、牛乳を飲むようとしました。でも、わたしは飲みませんでした。
わたしは、ハンバーガーとコーラが大好きでした。でも、母は、ハンバーガーを飲む食べるくれませんでした。コーラも、くれませんでした。母は、「ハンバーガーやコーラは、体によくない」と言いました。でも、わたしは、こっそり、友だちといっしょに、ハンバーガーを食べに行きました。

- 20 -

にほんごトレーニング・シート ２１
Name：Fill in the underlined part while changing the word given below.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット２２： しつけ(2)１．あきおさん小学校２年生のときの先生は、とてもきびしかったです。わたしたちは、漢字を何回も何回も書かされました。１日に漢字を10個、ました。漢字の小テストも、毎日ありました。短い読覚える

み物を、毎日、ました。学校で、みんなで声を出して読む

読んで、うちで父や母の前で音読をしました。そして、学校で、もう一度音読をさせられました。そして、１週間に１回は、読み物の感想文をかんそうぶん書かされました。１週間に１回、日記も、算の練習も、たくさんするました。計書くました。

でも、先生のおかげで、漢字をよく覚えました。漢字を上手に書くようになりました。漢字の勉強も、た。本を読むことも好きな楽しいなりました。計算も、なりまし
速いなりました。
先生は、きびしかったですが、休み時間はよくいっしょに遊んでくれました。わたしは２年生のときの先生が大好きです。

- 21 -

にほんごトレーニング・シート ２２
Name：Fill in the underlined part while changing the word given below.
Write an appropriate word or a phrase in each parenthesis.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット２２： しつけ(2)２．西山先生
子どものとき、母は、とてもきびしかったです。わたしは、野菜があまり好きではありませんでした。さしみは好きでしたが、焼き魚はきらいでした。でも、わたしは、野菜を食べさせられました。焼き魚も、ました。わたしは、牛乳も好きではありませんでした。

食べるでも、牛乳をたくさん飲まされました。野菜ジュースも飲むました。
本も、たくさん読むました。わたしは、勉強より外で遊ぶことの方が好きでした。でも、母は遊びにんでした。そして、わたしは、勉強（にも、行くくれませ行く）させられました。塾ました。

でも、母の（）、わたしは、何でもになりました。魚の食べ方も、ようなりました。牛乳を毎日飲上手なむようになりました。野菜ジュースも食べる好きななりました。そして、自分で本を買って、読むようになりました。好きだったマンガは、読まないなりました。

- 22 -

にほんごトレーニング・シート ２３
Name：Fill in the underlined part while changing the word given below.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット２３： ひどい経験
１．リさん

きのうは、ひどい一日でした。いつもとちがう道を歩いていると、急に犬にほえるました。びっくりしました。学校に着いて、カバンをあけると、辞書がありませんでした。辞書をうちに忘れるしまいました。授業では、先生にあてるましたが、答えられませんでした。そして、教室に、カがいたようです。
わたしも、友だちも、足や手をカにさす

かゆかったです。学校から帰るときは、ハチにました。とても、追いかける

ました。こわかったです。そして、寮に帰ったとき、寮の階段で転ぶしまいました。きのうは、本当にひどい一日でした。

- 23 -

にほんごトレーニング・シート ２４
Name：Fill in the underlined part while changing the word given below.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット２３： ひどい経験
２．あきおさん
年末の家族旅行は、ひどい経験が多かったです。わたしは、飛行機の中で、女の人に足を踏むました。ハイヒールだったので、とても痛かったです。

着いた夜に、わたしたちはナイトマーケットに行きました。妹は、そこでサイフをました。 幸 い、お金はあまり入っていませんでした。次の日、わ盗む

さいわ

たしたちはバスツアーに行きました。でも、わたしたちが乗っていたバスは、途中でエンジンが止まって、で２時間待つなりました。わたしたちは、道の真ん中動かないまました。そして、別のバスに乗せるなかました。

バスツアーの後、わたしたちはホテルに帰って、休みました。しばらく休んでいると、急に 変な 音がして、エアコンが止まるしまいました。修理に来てもらいましたが、直りませんでした。それで、わたしたちは、別の部屋に移ることになりました。
日本に帰ってきて、空港でスーツケースを受け取りました。すると、スーツケースがこわれていました。母がロックをしてしまったので、セキュリティの人にスー（lock）ツケースのカギをこわすようです。

いろいろなことがあったので、みんなつかれました。

- 24 -にほんごトレーニング・シート ２５
Name：Fill in the underlined part while changing the word given below.
Write an appropriate word or a phrase in each parenthesis.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット２４： 言語・地理・気候
げん ご

ちりき こう１．西山先生

日本では、昔から日本語が話されています。今も、どこに行っても、日本語がいます。

話す

昔、日本語には文字がありませんでした。今、日本語では、ひらがなと、カタカナと、漢字がい前に、中国で発明（はつめい）するいます。漢字は、5000年くら使うました。今から1500年くらい前に日本に来ました。そして、日本語の文字（）なりました。ひらがなとカタカナは、漢字から作られました。ひらがなは、漢字を簡単にして作るました。カタカナは、漢字の一部を使って作られました。
日本人は、ずっと日本語（）知りませんから、外国語が苦手です。小学校から大学まで約10年間英語を勉強しますが、英語が話す人は少ないです。英語の勉強の仕方の本がたくさん出 版されています。そして、よくしゆつぱん

本人は、なかなか英語が上手な読むいます。でも、日なりません。

- 25 -

にほんごトレーニング・シート ２６
Name：
Fill in the underlined part while changing the word given below.
Write an appropriate word or a phrase in each parenthesis.
Write the reading of the underlined kanji-words.

ユニット２４： 言語・地理・気候
げん ごちりき こう２．地理・気候
monssoon

日本は、アジアのモンスーン地域にあります。日本の国は、長くて細ち いきいです。そして、70％以上は山です。日本は、海に囲まれているので、affluent

昔から漁 業 がさかんです。
ぎょぎょう

日本では、４つの季節があります。冬は、寒いですが、春になると、あたたかくなります。

あたたかいJapanese plumす。２月の終わりから３月には、ウメなると、いろいろな花がさきまの花がさきます。そして、４月

cherry blossomになると、日本全国で、サクラ がさきます。山も街も、ピンクに
be dyed pink

そまります。５月は、あたたかくていい天気が続きます。５月のゴール
デンウィークのころが、一年で一番気持ちがいいです。
６月には、梅雨になります。梅雨になると、ほとんど毎日、雨が降ります。一年で一番いやな季節です。梅雨が終わると、夏になります。夏はとても暑いですが、みんな海や山に行きます。夏が終わって、秋になると、すずしいなります。そして、11月ごろになると、山や街の木の葉が赤や黄色に変わります。山も、街も、紅葉にます。春もいい季節ですが、秋もとてもいい季節です。

- 26 -

つつむ