中学生 の 髪型 のこと真剣に考えてみた
Suggest表紙！！
とかく堅い印象になるテーマです
イラストを配置してやわらかい表現にしました「子供のうちは安い床屋さんで十分だ」という 親たちの 「心の声」 がまた 今日も 聞こえてきそうです子供たちは 中学生になるころができるようになります
心の変化と共にヘアスタイルがするタイミングです

しかし、校則と親の心配が鮮明になるとき私たちは、少しですが役立つことができそうですこの冊子は、その中学生たちを絶好のタイミングだから使います
この冊子は、私たち理容師にとって その取り戻す戦いに使う「武器」でもあり「作戦」を考える資料として活用しないと もったいないのです１，なぜこの企画を推進したか
これは厚生労働省の補助金事業です

中学生をターゲットとしたヘアスタイルメニューを研究開発し理容業が持つレベルの高い取り組みを消費者、地域に発信
組合員店の経営の安定と顧客の獲得を図る
この企画のねらいを県組合が申請し通過しましたねらいを実行するため立てたプランは
A.県内全中学校へ、髪型に関する校則の調査とヘアメニューの提案 100校
冊子を1校に3冊づつ配送
B.ヘアスタイル冊子等の活用とメニュー化の推進
750店舗
冊子、リーフレット、ポスターの配布
C.ヘアスタイル技術研修会の開催
全14支部
D.ヘアスタイル技術研修会への参加とメニュー化の実施 500店舗

２，この冊子を見てもらいたい
ターゲットは中学生
中学校の先生
生徒保護者
理容師

そして 地域 の人たち
このためにどんな内容を掲載したか… 方針は…

に向けては中学生が、「へえ～」 「そうだったんだ」と感じる内容を５０％以上入れて作ってみたに向けては
先生方が「これは便利、困っていることが解決する。伝えやすい」と感じる内容を入れ作ってみた

に向けては親として どうすればいいか困っていた「先生の考え方を理解する」「子供の気持ちに寄り添う」
そのために参考になる内容にしたに向けては地域のお役に立つために、理容師が何を理解しどんなメッセージを発信するといいかを掲載した

３，本日参加の皆様にしてほしいこと

中学生に見せて中学生のために お店で使う のは当然ですが…
「理解を広める」ために、多くの人に見てもらいましょう“作戦” をひとつだけ説明してみます

”来店したおとなへ冊子を見せよう作戦“です
できればに見せる保護者でなくても 「地域の大人」 にも見せる！！

すると その先も ひろがる

４，冊子のおおよその内容
６つの提案 と 1つの報告 で構成しています

１，中学生向けヘアスタイル画
２，山形理容学校紹介
３，ヘアドネーションの取り組み
４，理容やヘアスタイルの用語を知って安心
５，山形県理容組合の取り組みや活動
６，理容業界の歴史
資料：県内中学校髪型アンケート調査報告５，内容をくわしく
１，中学生向けヘアスタイル画………………………

３ページ
髪型研究協力メンバー
中村 俊之さん 山形支部

・ヘアスタイルの 注文のしかた を説明しています・ヘアスタイル画は
佐久間健志さん 鶴岡支部
佐藤 充裕さん 北村山支部
県内中学生 数十人の写真を撮影
石塚 恵里さん
鶴岡支部
幅広いデザインが選べるよう多彩に収集
その中からデザインを選定し イラスト作家に作画依頼 中学生のお子さんを持つ親御さんですお客様にアンケートをとると最も多い要望は「思い通りのヘアスタイルにしてほしい」
これを達成するために重要なのがお客様から 少し協力してもらうこと「お任せします」をさせないこと
ちょっとだけ お客様から心の中の情報を取りだすことが魔法の第一歩 “タネ“ になるのです思った通りの髪型にする魔法は①～④の説明をしながら「イラスト」を見せたあと、お客様のリアクションからお客様の心の中を感じ取ることで実現が近くなる①まさにこれです！というものがあれば、ビンゴ！
②部分的にいいところがあれば それだけでも教えてもらう③２つで も３つでも組み合わせて説明してもいいことを伝える④「全体の雰囲気はこのイラストで、横をもう少し短く したい」という長さスライダ方式の説明もいいよと伝える

ＳＡＭＰＬＥＳＡＭＰＬＥ

今回、中学生の写真ではなくイラストを掲載したが理容師自らが写真を準備したりお客様から持ってきてもらったりあんまり上の方は短くしたくないけど立つのはイヤ！って人にいいですね。前髪をあげるのもいい感じですよてっぺんを軽くして、 前髪を下ろしたいときにいいデザインです

5

魔法を実現する仕掛け＝写真
その準備を始めてみよう
今日がきっかけにしてほしい
これがメニュー化の始まりです生まれつき髪の毛が明るい色をしている人
髪の毛の色が明るくなるところで活動している人
学校によっては、「理由があって髪の毛が明るいＳＡＭＰＬＥ生徒の記録」をして、広く理解を求めることに活用するところもあります
学校の先生がどう対応したらいいかを相談できるところがないと思われています
この相談に対して理容業がお手伝いできるといいですねＳＡＭＰＬＥ

髪の毛を描かないページを作りました

コピーしたものに書きこんで説明や打ち合わせに使ってくださいね10

２，山形理容学校紹介
……

12ページ

伝統があり、しっかりした教育、寄り添った学校の教育に関しては 信頼が厚い学校に原稿依頼し委員で編集

３，ヘアドネーションの取り組み
……

14ページ

誰かのために髪を伸ばすその心を育む教育へつなげてもらう願いを込めたいです「JHD＆C」など
非特定営利法人の団体が発行するパンフレットから抜粋し編集しました４，理容やヘアスタイルの用語を16ページ

知って安心……

お客様から勘違いされていることについて修正したいものを取り上げる

委員語句を 選定 解説

５，山形県理容組合の取り組みや活動
………

18ページ

組合は難しい組織ではなくお客様のためのたくさんの取り組みを感じてもらいましょう

社会的な貢献となるよう、活動をしていることについて解説しています６，理容業界の歴史

20ページ

……

世界的にも特徴的な発展をしてきた理容を実感してもらいましょう
令和3年に全理連が発刊した「理容史」から整理抜粋

報告：県内中学校髪型アンケート

21ページ

調査報告……

現実の学校現場の本音を理解していくために内容をそのまま掲載しました６，どんな結果を求めていきたいか
・中学生の日常生活の一部として髪型の提案や理容室が役に立つんだということを理解してもらう
・理容のいろんなことを勘違いされている部分を正しく理解してもらう・中学生の髪型の事を考えていることを知ってもらったら、小学生からも来店してもらえるようしたい・今すぐでなくても、「卒業したらこの店におねがいしよう」という流れを生み出そう
・ターゲットとなる人から冊子を見てもらったときに感じてもらいたいことは→この店に来れば相談しやすい→お客様からの信頼を育くんでいこう７，結果を出すための工夫をしましょう●サロン内で中学生、保護者、中学校の教員が、お客様として来るとき、冊子を見せるチャンスを理容師側からすすんで作り出そう
ほっておかないでね1 ，展示のしかた 飾り方見せ方を工夫
2 ，中学生がヘアスタイルを選ぶとき
当分すべての中学生に必ず見せる
3 ，お客様と話題にしたいとき

手渡ししないと見てくれないのです
みせたら言う！ その時のひとことは！！ ⇒例：「こんなもの作ったんだけれど、見て意見をいただけるとありがたいです」
お見せしないと始まらない
これ以外にも、いろんなを使いましょう

チャンスはきょうから2カ月です。それを超えると「前回来た時見たよ」 と言われて、やる気が下がるしいつまでもやると理容師側も飽きちゃいます準備物・タイトル看板・冊子スタンド・付箋ヘア選び、2ブロック、校則 のページを強調するのです・2ブロック比較写真説明に使います（だめな2ブロック写真と2ブロックに見えない2ブロック写真を準備しよう ）110円だし！

110円だし！

●地域で地元中学校との接点を利用して、冊子に目を通してもらいましょう
接点とは、・PTA活動
・学年懇親会・職業講話
・職業体験などのとき話題にしたり冊子を持参したりこの領域は、今年も来年でも使える方法なので 機会を逃さないで

８，さらに、こんな活動を期待したい・講習会、研究会、アプローチ活動（中学校へ行こう）
・小学校世代からの来店促進活動、顧客獲得活動

・活動をした情報の収集と蓄積、共有をしよう
・組織部（青年部、女性部）や教育部連携をして活動実績を蓄積、共有

９，問い合わせへの対応と充実策
問い合わせが想定されるポイント→校則への相談は来るか？！

基本的な回答の一本化→質問想定集を作成か？

対応担当者を育成できるか→ 3人＋αで準備するか？

問い合わせ情報の蓄積と共有→担当を設定するか？
今後検討してまいります１０，その他「ブラック校則」見直しへ、大幅に改善した文科省「生徒指導提要」（改定試案）。
課題は現場への浸透か… R4年4月～

令和4年3月作成「生徒指導提要」（改訂試案）
https://news.yahoo.co.jp/byline/murohashiyuki/20220329-00288798

学校は変わらなければならない！これは追い風にしたい□□□□株式会社 御中

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