学校の授業にもご活用ください！
2024年度版テキスト 発展編（１・２・準２級 対応）と教科書の対照表
ニュース検定（Ｎ検）の2024年度版公式テキストの発展編（１・２・準２級対応）は、主に2023年中に起きた重要ニュースやその背景、関連する重要語句をコンパクトに解説し、例えば中学・高校における社会科（公民的分野）、公民科（公共、政治・経済）の学習を深めるのにも、うってつけです。
社会科（公民的分野）、公民科（公共）の教科書（主な内容）とは、次のように対応しています。Ｎ検受検の準備に限らず、いまの世の中の動きと関連づけた学習に、公式テキストをぜひご活用ください。

高校▼教科書の主な内容

公民科（公共）教科書との対応▼テキストのテーマ名▼教科書の主な内容

公共の扉

経済活動と私たち

公共的な空間に生きる
個人の尊厳と多様性

環境に関する倫理的課題
生命に関する倫理的課題▼テキストのテーマ名

経済のしくみと経済成長⑰子どもと教育のいま⑱共生社会への道のりは㉔平和な世界どうやって[１級を目指す４］共生社会は実現するか⑫脱炭素社会への道のり㉓地球環境を守るために㉑いのちと科学を考える

国の財政の働きと社会保障中央銀行の役割と金融変わる日本産業
職業選択と労働問題
消費者を巡る問題
公害対策と環境保全⑦足踏みする日本経済⑧借金頼みの財政⑭社会保障のこれから⑦足踏みする日本経済⑨混迷する世界経済⑪日本産業のいま⑮変化する日本の働き方⑯豊かな消費を守る㉓地球環境を守るために

民主国家の基本原理
民主主義と立憲主義

世界の政治体制

日本国憲法とその原理

男女共同参画社会の実現①私たちの民主主義②日本政治の現在地③日本国憲法の行方⑲司法と人権保障㉖米国 次のリーダーは㉗鈍る中国 台頭する国々[１級を目指す５] 「トランプ人気」の背景は②日本政治の現在地③日本国憲法の行方⑲司法と人権保障[巻頭] 期限迫る 折り返しのＳＤＧｓ①私たちの民主主義⑮変化する日本の働き方⑱共生社会への道のりは[１級を目指す３] 昇進の男女差 賃金にも国際政治の現状と課題
国際社会と国家主権、日本の安全保障

今日の国際社会地域紛争と国際平和

国際社会における日本の役割よりよい社会の形成に参画するために国際経済の現状と課題

私たちの暮らしと法

基本的人権と新しい人権、法の下の平等

消費者と法司法の役割と司法参加①私たちの民主主義③日本国憲法の行方⑭社会保障のこれから⑮変化する日本の働き方⑰子どもと教育のいま⑱共生社会への道のりは⑲司法と人権保障⑳情報社会に生きる⑯豊かな消費を守る⑲司法と人権保障

戦後の国際経済と自由貿易体制

進む経済のグローバル化

地方自治と住民①私たちの民主主義②日本政治の現在地③日本国憲法の行方⑲司法と人権保障⑳情報社会に生きる[１級を目指す１] 繰り返される「政治とカネ」⑥地方自治のいま㉒災害と日本中学▼教科書の主な内容

多文化共生社会の実現
社会集団の中で生きる

地球環境問題を考える
エネルギーを巡る現状と課題
持続可能な社会保障制度
進歩する科学と技術[巻頭] 期限迫る 折り返しのＳＤＧｓ㉓地球環境を守るために⑫脱炭素社会への道のり㉓地球環境を守るために⑧借金頼みの財政⑬加速する人口減少⑭社会保障のこれから⑳情報社会に生きる㉑いのちと科学を考える社会科（公民的分野）教科書との対応▼テキストのテーマ名

現代社会と私たちの生活

現代社会を生きる⑨混迷する世界経済⑩揺らぐ自由貿易体制⑨混迷する世界経済⑩揺らぐ自由貿易体制⑪日本産業のいま㉔平和な世界どうやって㉗鈍る中国 台頭する国々[１級を目指す２] 「適格性評価制度」法整備へ

持続可能な社会を目指して

民主政治と私たち

国の政治の仕組みと政治参加③日本国憲法の行方④日本外交の針路は⑤大転換の防衛政策㉔平和な世界どうやって㉕核兵器と向き合う世界㉔平和な世界どうやって㉕核兵器と向き合う世界㉗鈍る中国 台頭する国々[１級を目指す５] 「トランプ人気」の背景は[巻頭] 期限迫る 折り返しのＳＤＧｓ⑱共生社会への道のりは㉔平和な世界どうやって㉗鈍る中国 台頭する国々[巻頭] 期限迫る 折り返しのＳＤＧｓ④日本外交の針路は⑤大転換の防衛政策▼教科書の主な内容▼テキストのテーマ名

私たちの暮らしと経済[巻頭] 期限迫る 折り返しのＳＤＧｓ⑨混迷する世界経済⑩揺らぐ自由貿易体制⑪日本産業のいま⑫脱炭素社会への道のり⑬加速する人口減少⑭社会保障のこれから⑰子どもと教育のいま⑱共生社会への道のりは⑳情報社会に生きる㉒災害と日本
㉓地球環境を守るために㉔平和な世界どうやって[１級を目指す２] 「適格性評価制度」法整備へ⑱共生社会への道のりは[１級を目指す４] 共生社会は実現するか①私たちの民主主義⑱共生社会への道のりは消費生活と経済

生産と労働価格の働きと金融政府の役割と国民の福祉

これからの経済⑯豊かな消費を守る⑦足踏みする日本経済⑪日本産業のいま⑮変化する日本の働き方⑱共生社会への道のりは[１級を目指す４］共生社会は実現するか⑦足踏みする日本経済⑨混迷する世界経済⑩揺らぐ自由貿易体制⑪日本産業のいま⑧借金頼みの財政⑬加速する人口減少⑭社会保障のこれから⑥地方自治のいま⑦足踏みする日本経済⑫脱炭素社会への道のり㉓地球環境を守るために

地球社会と私たち
個人の尊重と日本国憲法

人権と日本国憲法

人権と共生社会

これからの人権保障①私たちの民主主義③日本国憲法の行方④日本外交の針路は⑤大転換の防衛政策⑰子どもと教育のいま㉕核兵器と向き合う世界[巻頭] 期限迫る 折り返しのＳＤＧｓ①私たちの民主主義⑭社会保障のこれから⑮変化する日本の働き方⑰子どもと教育のいま⑱共生社会への道のりは⑲司法と人権保障[１級を目指す３] 昇進の男女差 賃金にも[１級を目指す４] 共生社会は実現するか③日本国憲法の行方⑱共生社会への道のりは⑳情報社会に生きる㉑いのちと科学を考える㉖米国 次のリーダーは㉗鈍る中国 台頭する国々[１級を目指す５] 「トランプ人気」の背景は現代の民主政治と社会
現代の民主政治

国の政治の仕組み
地方自治と私たち①私たちの民主主義②日本政治の現在地⑳情報社会に生きる①私たちの民主主義②日本政治の現在地⑲司法と人権保障[１級を目指す１] 繰り返される「政治とカネ」⑥地方自治のいま

国際社会の仕組み

さまざまな国際問題

地球社会のあすと日本＊教科書の章立ては、高校、中学校ともに、現在の学習指導要領に基づく標準的な構成を念頭に、公式テキストと関連のある部分に限って掲載しています。したがって、お手元の教科書と完全に対応するとは限りません。
＊[１級を目指す]１～５は、「ＮＥＷＳここに注目 １級を目指すみなさんへ」（122～131㌻）のテーマ番号です。

④日本外交の針路は⑩揺らぐ自由貿易体制㉔平和な世界どうやって㉗鈍る中国 台頭する国々[巻頭] 期限迫る 折り返しのＳＤＧｓ⑪日本産業のいま⑫脱炭素社会への道のり⑱共生社会への道のりは㉓地球環境を守るために㉔平和な世界どうやって㉕核兵器と向き合う世界㉗鈍る中国 台頭する国々[巻頭] 期限迫る 折り返しのＳＤＧｓ③日本国憲法の行方④日本外交の針路は⑤大転換の防衛政策⑩揺らぐ自由貿易体制㉓地球環境を守るために㉔平和な世界どうやって㉕核兵器と向き合う世界㉗鈍る中国 台頭する国々

総合的探求や小論文試験対策に！
ニュース検定公式テキストの基礎編（３・４級対応）と発展編（１・２・準２級対応）に設けている「Ｙｅｓ？ Ｎｏ？」「論点」では、賛否が割れている時事問題について、賛成、反対それぞれの主な根拠を簡潔に紹介しています。2024年度版公式テキストでは、以下のテーマを取り上げました。総合的探求や小論文試験対策などにぜひご活用ください。

基礎 編 「Ｙｅｓ？ Ｎｏ？」
投票したい政党や候補者が見当たらない…「棄権や白票で抗議」する？ しない？

政 日本国憲法の改正に賛成？ 反対？
治 防衛費の大幅増額に賛成？ 反対？
国による返礼品の規制に賛成？ 反対？

発展 編 「論点」
クオータ制の導入に賛成？ 反対？
新たな「庁」続々と 賛成？ 反対？
政
緊急事態条項の創設に賛成？ 反対？
治
米中のはざまで日本の立ち位置は？
国による返礼品規制に賛成？ 反対？

消費税率をもっと引き上げるべきか、否か？

経 「利上げ」の効果と副作用
済 日本経済にとって円安・円高どっちがいい？
原発の最大限活用に賛成？ 反対？

暮子ども医療費「一部地域だけ18歳まで無料」に賛成？ 反対？
ら 正規雇用で働く？ 非正規雇用で働く？
し日銀の「異次元緩和」を評価する？ しない？
定額減税と現金給付、どちらがいい？
経 「利上げ」の効果と副作用
済 フレンドショアリングの動きに賛成？ 反対？
人権デューデリジェンスを法制化すべきか、否か？
原発の「最大限活用」に賛成？ 反対？
合計特殊出生率に政府が数値目標

社会
・環
境

不登校支援にフリースクールなどを積極的に活用すべきか、否か？
同性婚を認めるべき？ 認めるべきではない？
死刑は維持すべきか？ 廃止すべきか？
人工知能（ＡＩ）を勉強に使いたい？ 使いたくない？
赤ちゃんポストの設置に賛成？ 反対？
処理水放出に賛成？ 反対？
気候変動対策を訴える活動に共感できる？ 共感できない？
日本はもっと難民を受け入れるべきか、否か？

国
核兵器は平和を維持する手段になり得る？ なり得ない？
際
国際社会は、中国の人権問題にどう向き合うべきか？

賛成？ 反対？

暮「年収の壁」支援強化に賛成？ 反対？
ら最低賃金 今後も大幅に引き上げるべきか、否か？
し「送料無料」表示 法律で規制すべきか、否か？

社会
・環
境

民間教育を義務教育と認めるべきか、否か？
選択的夫婦別姓制度に賛成？ 反対？
18、19歳の実名報道に賛成？ 反対？
人工知能（ＡＩ）による著作物の学習 規制すべきか？ 自由を認めるべきか？
緊急避妊薬の市販化に賛成？ 反対？
「最大級の被害想定」メリットとデメリットどちらが大きい？
日本の新たな削減目標 どうする？
パレスチナ問題の「２国家解決」案に賛成？ 反対？

国
日本は核兵器禁止条約に参加すべきか、否か？
際グローバルサウスは国際社会で主導権を発揮できるか