TOMODACHI
J ＆ J 災 害 看 護 研 修 プ ロ グラム

201 9

T O M O D A C H I J＆ J 災 害 看 護 研 修 プ ログラム 2 0 1 9※本資料に記載の情報や画像を、公益財団法人米日カウンシルージャパンやジョンソン・エンド・ジョンソンの許可なく、無断で転用することやSNS等で紹介することはお控えください。

災害看護を、極める
大 事 なとき、役 に立てる人 になるために 。
「TOMODACHI J&J 災害看護研修プログラム」は、2019年度で5回目の開催となりました。
本プログラムは、日本で学ぶ看護学生が災害時における看護のあり方について考え、
次世代を率いていくリーダーシップを身につけることを目的としています。
災害が多い国、日本。だからこそ、有事の際に行動できる人、そして長期的にも防災や減災へ貢献できる人を育てることが、よりよい社会の実現につながると私たちは信じています。

CONTENTS
03

TOMODACHIイニシアチブについて

05

参加者紹介

07

メンター紹介08

基礎から実践までの3ステップ

20

09

1 年 間のスケジュール

11

事前研修

13

米国研修

17

事後研修

プログラム修了後も続く学び
2101

参 加 者のその後

23

関係者紹介

24

協賛
02

T O M O DAC HIイニシアチブ 組 織 体 制と支 援
在日米国大使館との官民パートナーシップ$

TOMODACHI世代¥

TOMODACHI
寄付者による支援プログラム実施パートナー

日本政府による支援

プログラムを支えるのは、確かな実 績を持つスタッフ
P RO F IL E

TOMODACHIイニシアチブでプログラムマネージャーとして勤務。高校生、大学生、そしてヤングプ
ロフェッショナルを対象としたTOMODACHIイニシアチブのプログラムを管理、運営している。前職
は在日米軍に勤務し、ベストプラクティスと認められたメンタープログラムをはじめ、各種プロジェク
トやアイデアを実施・管理していた実績を持つ。また、2011年に在日米軍が行ったトモダチ作戦では、

橋本 彩
プログラムマネージャー
TOMODACHIイニシアチブ

次のリーダーを育成
T OMODACHIイニシアチブについて

後方支援の調整員として参加。日本と米国の官民両方の組織にて20年勤務し、司令官や社長などのトッ
プマネージメントに直接仕えるポジションを経験しており、現職でも活躍を続けている。恵泉女学園大学人文学部にて学士を取得し、フェニックス大学でMBAを取得。

TOMODACHI J&J 災害看護研修プログラムとは？
東日本大震災では多くの医療機関が被災し、被災住民は深刻なられた知識とリーダーシップにより職場で活躍し、地域に貢献

健康の不安にさらされました。この経験から、住民の近くで寄することが期待されます。そして次の年の参加者に学びを共有・り添う看護従事者の育成・教育が将来の地域復興に大きく貢献

伝授することで、より学びを深めていくのです。

すると考え、東北大学で地域医療に携わる菅原準一教授の協力

TOMODACHIイニシアチブとは、東日本大震災後の日本の復興支援から生まれ、教育、文化交流、リーダーシップといったプログラムを通して、日米の次世代のリーダーの育成を目指す
米日カウンシルと在日米国大使館が主導する官民パートナーシップで、日本国政府の支援も受けています。
日米関係の強化に深く関わり、互いの文化や国を理解し、より協調的で繁栄した安全な世界への貢献と、そうした世界での成功に必要な、世界中で通用する技能と国際的な視点を備えた
日米の若いリーダーである「TOMODACHI世代」の育成を目指しています。

のもと、看護学生の能力育成とリーダーシップの強化を図る教育支援を計画。
「TOMODACHI J&J 災害看護研修プログラム」
としてスタートしました。災害対策分野での専門知識の深化と次世代を担うリーダーの育成を目的にしており、本年度より参加者を全国から募集することを決定しました。本プログラム
は、事前研修・米国研修・事後研修の3つで構成されています。
参加者が主体性をもって取り組みながら、アクティビティの企
画・運営を通して地域に学びを還元。また、最終報告会では災害看護に関心を寄せる方たちに対して、参加学生たちが本プロ［TOMODACHI イニシアチブ Webサイト］ www.tomodachi.org

03

プログラム開催地［事前研修］仙台、東京［米国研修］ニューヨーク、
ニュージャージー、
ワシントンD.C.
［事後研修］仙台主催
公益財団法人 米日カウンシルージャパン、
TOMODACHIイニシアチブ
協賛ジョンソン・エンド・ジョンソン 日本法人グループ
実施運営団体ローラシアン協会、チルドレンズ・ナショナル・ヘルス・システム

グラムで学んだことを共有します。プログラム卒業後には、得04

参加者紹介災害看護のエキスパートを目指す学 生たち

2019年度の本プログラムには6名が参加。今年は東北地方だけではなく、神奈川県からも「災害看護を学びたい」という熱い想いを持った学生が集まりました。彼女たちがプログラムへの参加を決めた理由をご紹介します。

たうえ で他 者 を 尊 重しる
リー ダ ー に な
まとめ ら れ るの看 護を
自 分 な らで は参 加を決 意見 つ けるた め
意 識 の 向 上と目 標 は 、防 災
ケア へ の 貢 献
被災者の心のをきっ か け に
ボ ランティア
感る 大 切 さを 実
住 民が行 動すように
自衛 隊 隊員の存 在 を目 指 す
人 の 役 に立つ

PR OF I LE

P RO F IL E

小泉 舞華さん長尾 晏寿美さん

宮城大学

横浜市立大学大学院

看護学部 看護学科4年

P R O F IL E

福島県双葉郡浪江町出身

PR OF I LE

小野 和佳奈さん
国際医療福祉大学大学院

P RO F IL E

医学研究科 看護学専攻
看護生命科学分野 博士前期課程1年
神奈川県横浜市出身

自分自身の震災の経験を多くの人に伝佐藤 仁美さんえることで、
東日本大震災の記憶を遠い佐藤 礼香さん東北大学

石巻赤十字看護専門学校

災害看護の実際を学び、現場で求めら昔のものとせずに、日ごろから災害に備

医学部保健学科 看護学専攻4年

看護学科2年

秋田県湯沢市出身

宮城県仙台市出身

れる知識やスキルを把握することで、自える大切さに気づいてほしいと思って

PROFILE

身の強みを生かした看護への携わり方

藤井 萌々花さん

医療福祉学研究科 保健医療学専攻

います。本プログラムでは、国内外問わ

震災後、さまざまな支援活動に参加す東日本大震災発生時には自身の日常生を考えたいと思いました。
また、災害看

岩手医科大学

看護学分野 公衆衛生看護学領域 修士課程1年

ず災害を経験した人々の思いを知るこる中で、日本ではまだ防災意識が周知

活もままならず、沿岸部に暮らす家族や護の現場では多職種、
地域住民、
時には

看護学部3年とができます。他者の意見を聞き、気持されていないことや被災した方の精神持病を持つ家族への心配も絶えません

言語が異なる人々と協働する必要があ

きっかけは、震災以降にボランティアとちを尊重した上で、自分の意見を率直的苦痛について知りました。
この社会的

でした。
この経験をきっかけに災害対応る中で、統轄をする人がどのように横断

災害時、誰もが悲しみで混乱していた非

して被災地を訪問したとき。
災害時には

に伝えて、
周囲をまとめられるリーダー

な問題の解決に貢献したい、そして災に関心を持ち、自分に知識や技術があ的・縦断的連携を行うのか広い視野で日常の中で、懸命に支援活動を行って行政やその分野に特化した医療従事者

シップ能力を養いたいと思いました。
そ

害時のメンタルヘルスケアでリーダー

れば苦しむ人たちの力になれると考え、学びたくて、プログラムに参加しましいた自衛隊の姿を目の当たりにしましのみが対応するだけでは不十分であり、して、さまざまな活動の中で自身の弱さ

シップを取れる保健師になりたいとい

看護の道を目指しました。
また、
このプ

た。
多種多様な災害の中で起こるさまざた。
そして自分も人の役に立ち元気にし

地域住民も行動する必要があると思うを見つめ、克服し、一人の人間として成う気持ちが強くなりました。本プログラ

ログラムを通して、思いや考えを最大限まな可能性を知り、看護ニーズを把握たいと思い、看護職を目指しました。将ようになりました。地域住民・医療従事長することを意識し、取り組みました。

ムでは急性期の対応のみならず、災害に活かして、
災害看護やメンタルヘルス

し、災害時のコミュニケーションをより

来は彼らのように、苦しい中でも人々に者が取るべき対応やメンタルヘルスケ

関連死の予防や心のケアといった視点

ケアを学び、知識や技術を身につけたい

スムーズにする方法を考える7か月とな

寄り添い、前を向いていけるよう支える

アなどを学び、
自分自身がリーダーシッ

から、
中長期的なケアについても学べまと思って参加を決めました。
学生や医療

りました。

存在でありたいと強く思います。
また、プを発揮できるよう力をつけたいと思す。帰国後は得た知識をサークルや報者、地域の方々などに対して、プログラ自身の学びと経験を活かし、助産師・看い、参加しました。
そして、さまざまな人告会で共有し、多くの人に災害への関

ムでの学びを共有し、多くの人の力にな護師として大変な時こそサポートがでたちとともに災害時の対応について具心を持ってもらえるよう尽力しました。

りたいです。

きる自分でありたいです。
そしてそれら

神奈川県藤沢市出身

05

うた め の苦しむ 人 を 救い
看 護を学びた

岩手県釜石市出身

体的に考えるきっかけを作れるよう学をたくさんの人たちに伝えて岩手に還びを深めました。

元するため、プログラムに参加しました。

06

メンター紹介

困ったときの心 強い味 方

常に学生たちを見守り、悩んだときにはアドバイスをくださる心強い存在、それがメンターの先生方です。
2019年度は3名の「災害看護のプロフェッショナル」がご参加くださり、指導にあたっていただきました。

07

PR O F I L E

PROFILEP ROFILE

小松 恵さん三浦 由紀子さん

増野 園恵さん

岩手医科大学

東京医療保健大学

兵庫県立大学

看護学部 共通基盤看護学講座 特任講師

東が丘・立川看護学部 看護学科 助教

地域ケア開発研究所 所長・教授

15年間の臨床経験の後、1999年渡米。St. Lukeʼs

都内大学病院で看護師として勤務後、国都内大学病院で看護師として勤務後、大Roosevelt病院の感染管理部門で研修を受け、NGOに

内 外 の 医 療 機 器 メー カ ー で C l i n i c a l

学院を修了し看護管理学領域の教員とし就職し、NY州の看護師（Registered Nurse）免許を取

Specialist、学術担当、開発・薬事業務などて学部・大学院の教育に携わる。その間、得。2007年帰国後、東北大学大学院医学研究科に入学、を経験。現在は東京医療保健大学にて、成国内外の被災地での調査・支援活動に参

博士課程前期修了。看護職・看護学校教員を経て、2015

人看護学・国際看護学・災害看護学などの加。現在は、兵庫県立大学大学院で災害看

年から東北大学大学院教育学研究科博士課程後期在学

指導に当たる傍ら、GOおよびNGOなどで護学領域の教育・研究に従事。

中。2016年より岩手医科大学講師となる。

災害支援活動に参加。

今年は、本プログラムにとって多くの課題を投

第5期のメンターとして参加しまし本プログラムにメンターとして参加

げかけた試練の年だったと思います。
プログラ

た。半年にわたるプログラムでは、し、充実した有意義な経験をさせてムの内容が洗練されていくと同時に、震災体験

自ら考えて自らの言葉や考えを深いただきました。
日米で災害看護にや災害看護に関わるモチベーションが人それぞめる力をつけること、自らの力で行

関わる多くの方々に出会い、刺激をれ違うことで、参加者と運営側に共通の目的を動することなど、
自主性と自律性を受けるとともに、災害時に看護が果持つことが難しかったと思います。人も時代も養いリーダーシップを育成することたす役割の重要性と災害看護をさ変化していきます。6年目を迎える2020年は本に重点が置かれていました。
昨今のらに追究し広めていくことの必要性

プログラムの発足当時の目的に立ち戻るのか、

学生は、
自主性や自律性を身につけを強く感じました。
また、7か月の研

新たな目的を設定すべきか、方向性を熟慮してるとはどういうことか、
どのような態修期間を通して、参加学生一人ひといく必要性を痛感しています。
このプログラム度姿勢が望ましいのかを考える機りが災害看護というテーマに向きにご協力いただいた多くの方々に感謝します。

会が少ない環境にあるため、この研合い、リーダーに必要な素養を身に特にメンターのお二人には、多大なるご支援を修に参加したメンバーは戸惑いもつけて成長していく姿を目にするこ頂戴しました。
また、参加学生の皆様には、今回あったことと思います。保健医療にとができました。研修を修了した皆の経験をしっかりと振り返り、今後もプロの看かかわる社会人として、
自主性と自

さんが、
この研修で学んだことを生

学びを地域や母校に還元する事後研修の3ス

護職になるための研鑽を期待します。
己の二本

律性とともに協調性と責任感をさかして、それぞれの場で、
防災・減災

足で立ち、
現実から逃げることなく対峙し、
人の

らに養い、
メンバーシップ、
リーダー

あるいは復興に向けて力を発揮しテップに分かれます。研修を通して、次世代尊厳を守れる人物になってください。
お疲れ様

シップを身につけてくださるよう期てくれることを期待しています。

でした。

待しています。

いよいよ研修開始
基 礎から実 践までの3ステップ

プログラムは災害看護の基礎を学ぶ事前研
修、最先端の災害看護を体感する米国研修、の災害看護分野を牽引するリーダーに必要なスキルを身につけます。

081年間のスケジュール

本プログラムは約7か月という長期間にわたって行われました。ここでは、選考会に始まり最終報告会を迎えるまで7か月かけてしっかり学ぶ災 害 看 護の流れと、それぞれのステップについて簡単にご紹介します。

選考会

事前研修

米国研修

アクティビティ実施

2019年3月30日
（土）
・31日
（日）

事前研修❶ 2019年6月8日(土)・9日(日)事前研修❷ 2019年7月6日(土)・7日(日)2019年8月4日(日)〜16日(金)2019年10月・11月中

アメリカで最先端の医療や災害看護

ブラッシュアップした企画案を、
期間プログラムに参加する学生を選考します。
今年度は最終米国研修の前に日本で災害看護の基礎を学を学ぶ米国研修。
本プログラムのメイ

中に各自で実施します。
事前準備から

的に6 名の参加が決まりまび、
アメリカの医療事情を把握するのが事前研

ンといえます。2019年度は13日間で当日の運営、開催後のフォローまで学した。

修の目的です。
参加する学生同士が初めて顔9か所を訪問。
実際の医療現場を見学

生自身でチャレンジ。
アクティビティを合わせる機会でもあり、災害看護を学ぶ仲間

し、災害発生時を想定した訓練を体を行う中で、
自らの課題を新たに発見としてお互いへの理解を深めます。

験。
充実した研修となりました。

し、さらなる成長につなげます。

募集開始（1/30）

募集終了（3/10）

募集期間
選考期間
事前研修
米国研修
事後研修

1月

2月

3月

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

事後研修（9/21・22）

W e bで学 生の生の声を公 開しています
1〜5期生（2019年度）のプ
ログラム中の様子を更新している「研修レポート（旧：参加者ブログ）」。研修の内容はもちろん、研修中に撮影された活動写真も掲載しています。彼らは何を学び、何を感じたのか。学生たちの生の声をご覧ください。

09

アクセス方法下記URLまたは
右記QRコードからアクセスできます。

11 月

アクティビティ実施（10〜11月）

事後研修

最終報告会

2019年9月21日(土)・22日(日)準備日：2019年11月30日(土)本 番：2019年12月1日(日)12 月
最終報告会（12/1）

学びを地域や学校で伝えるためにア
クティビティを企画。
事後研修では学生の家族や医療従事者、同じ学校の学生

企画案を持ち寄り、メンターや仲間、などを招待し、「プログラムを通して学んだ

TOMODACHI J&J DISASTERNURSING TRAINING PROGRAM

スタッフなどからフィードバックしてこと」
をプレゼンテーション。
プログラムの締もらいます。
受け取ったアドバイスを

めくくりとして、得てきたスキルをフル活用

h t t p s://t jd n t 2 0 1 5 . w ord p ress. com/

もとに練り直し、実現を目指します。

し今自分が一番伝えたいことを届けます。

10

事前研修

事前研修を2回に分けて実施。1回目ではプログラムの目的と全体像を再確認し、各自で目標を立てて学ぶべきこと

アメリカに渡る前の準 備 段 階VO

個 人の目標IC

E「選ばれた者として責任を

を設定

持つ。」
プログラムのマネージャー
さんがおっしゃった言葉に、背筋が伸びました。学びを自己満足では終わらせず、地域や所属に還元することがプログラム参加者の使命だと噛み締めた瞬間でした。
また、災害時には、普段は想像もできないような場面に出会います。
その過酷な状況の中で最善の行動をするためには、常に自分を「俯瞰」することが重要だとを明確にしました。2回目ではアメリカの医療を学び、スピーチの演習を通して、米国研修の準備を行いました。

小野 和佳奈さん
国際医療福祉大学大学院
医療福祉学研究科 保健医療学専攻
看護学分野 公衆衛生看護学領域
修士課程1年
神奈川県藤沢市出身

プログラムの開始とともに、改めてねらいを把握。その後、看護師という職業
やリーダーシップについて、全員で考え議論しました。また、プログラムに参加する意義をより明確にするため、それぞれ「学習目標」と「行動目標」の2つを決めました。なお、本学びました。

ページ下部には各学生が立てた目標を並べています。

災 害 看 護について

講義

アメリカ
の医療を知るChildrenʼs National Health
Systemのエミリーさんとダイアナさんにお話を伺いました。エミリーさんからはアメリカの医療と看護について、ダイアナ

スピーチを演習さんからは米国研修で訪問する施設の説明と現地でのボランティア活動について、それぞれお話ししていただきました。現地のスタッフ

米国研修中のスピーチ発表に向けから直接お話を聞くことで、より具体て、演習を行いました。各自が事前に原稿的なイメージをつかむことがでを用意し、まずは発表。仲間やスタッフからのフィードバックをもとに文章を練り直し、再きました。

度発表を行いました。初めのうちは緊張してい東日本大震災から今日まで進化しての動きや現在行われている改革、今本当に必要な支援など、さまざまなテーマで学習。さらに米国研修を見据え、医療英語も交えつつ講義をしていただきました。

現場からみる
災害看護アドバイス

震災発生後に宮城県からの要請を受2回の事前研修で、プログラムの卒業

けて子どもたちの心のケアに従事した、熊生からアドバイスをもらいました。1回目で本県の養護教諭である濱田知寿子先生にお話は先輩たちが当時の奮闘や学びを振り返り、を伺いました。当時の様子やその後の活動、医実際のスピーチも披露しながらコツを教えてい療従事者としての震災への関わり方についておただきました。2回目は、帰国後に実施するア

聞きし、充実した内容となりました。熊本

クティビティに関するアドバイス。企画やで起きた地震にも触れ、今後必要なケ

運営の段階で苦労した点や実施する際

アについて講義していただきに重視したプロセスについてました。

できるようになりました。

聞きました。

E

いてお話を伺いました。震災当時の各医療機関

回目には全員が落ち着いて話すことが

先輩からの

IC

川新一先生に日本の災害医療と災害看護につたせいか言葉に詰まる学生もいましたが、2VOきた医療の軌跡を学ぶため、東北大学の江11

小野 和佳奈さん

小泉 舞華さん佐藤 仁美さん佐藤 礼香さんせんでした。緊張のあまり、原稿を読むことに意識が集中してしまったためです。
ビ
デオ撮影したものを確認すると、自分が思っている以上に感情を込めて話す必要があるこ

佐藤 礼香さん
石巻赤十字看護専門学校
看護学科2年
宮城県仙台市出身

事前研修で決めた目標

スピーチ演習では、自分の思う通りに表現することはできま

長尾 晏寿美さんとにも気づきました。メンターの先生やスタッフの皆さん、
アメリカの看護師の方や先輩からもフィードバックをいただ
き、多くの学びを得ることができました。

藤井 萌々花さん

12

米国研修

事前研修で知識を得て挑んだ米国研修。見学するだけではなく、実際に訓練を体験できる施設も訪問しました。

最先端の災 害 看 護を肌で実 感

t
r
a
St

1
DAY

ミーティング
観光

7
DAY

DAY

移動
JAPAN

3

身をもって最先端の災害看護に触れながら、より具体的に技術を理解することができました。

U. S. A.

2
DAY

移動

9 /1 1トリビュート ミュージアム

チルドレンズ・ナショナ

DAY

行われた小児救急対応の院内研修を見学。

NE W JE R SE YW A SHING T O N, D.C.

9/11 Tribute Museum

13

ル・ヘルス・システム内で最後に再訪問。支援時

国立9 /1 1 記念＆博物館

E M Sシンポジウム

National 9/11 Memorial&Museum

EMS Symposiumの配慮について講義を移動聞いた後、非常持ち出
し袋（Go Bag）につい

U.S.A.

て学習。

12

8

残す展示物や文献を見ラトガース大学では電学。記憶を風化させず

車の脱線事故が発生し語り継ぐ大切さを学び

J&Jでは本社と博物館を訪問。

6

Rutgers School of Nursing

ジョンソン・エンド・ジョンソン本社 、
同社パワーハウス博物館
Pic
Johnson&Johnson Headquarters,
Johnson&Johnson the Powerhouse MuseumUPkChildren’s National Health System（Day2）

DAY

k
Pic
UP

チルドレンズ・ナショナル・
ヘルス・システム

動 に力を入 れる本 病DAY院。講義や施設の見学、訓練など4つの研修を

N YUランゴーン医療センター

実施。

NYU Langone Medical Center

ハリケーンサンディ

ハリケーンサンディの

N YUローリー・
マイヤーズ看護大学

で病院全体が避難被害を受けた地域に訪した 話 を 伺 いまし問。現在も続く復興支

NYU Rory Meyers College of Nursing

た。看護大学では演援の取り組みも伺いま

習設備などを見学。

した。

5
DAY

ニュージャージー州
訪問
Site Visit to New Jersey

13

国内外に展開する災害Children’s National Health System（Day1）
災害対策とその教育活

4チルドレンズ・ナショナル・
ヘルス・システム

9

DAY

ラトガース大学看護学部

k
Pic
UP

ミーティング観光た想定で訓練を体験。

ました。

JAPAN

DAY

DAY

9.11の状況を生々しくFinish派遣についてお話を聞
きました。

11
DAY

k
Pic
UP

米 国 軍 健 康 科 学大 学
ヴァル G . ヘミング・
シミュレーション・センター
Uniformed Services University of the Health Sciences
Val G. Hemming Simulation Center

10DAY

ジョージタウン
大学

Georgetown University

ワシントンD.C.
消防救急医療サービス・救急消防署
District of Columbia Fireand Emergency Medical Services(DCFEMS)

ジョージタウン大学では災害時の看護師の役
割やセルフケアを学習。
DCFEMSでは各種救急車両を見学しました。

U.S.Study Tour14

U.S.Study Tour

米国研修

注目ポイントをピックアップ

Pick
写真入る
UP

Pick
UP

Pick
UP

Pick
UP

ジョンソン・エンド・ジョンソン本社、
同社 パワーハウス博物館

チルドレンズ・ナショナル・
ヘルス・システムワシントンD. C . 消 防 救 急 医 療サービス・
救急消防署

米国軍健康科学大学
ヴァル G. ヘミング・シミュレーション・センター

まず本社オフィスでJ&Jが医療と看護にかける想いや信念、どんな事態にも対処できるよう、日ごろから病院をあげて現地における緊急時の対応についてお話を伺い、施設内の軍の医療関連施設であるため、非常に高性能でリアルなシ

世界各国で災害が起きた時の支援についてのお話を伺いま訓練やトレーニングを行っている本病院。止血訓練、除染

仮眠室やシャワー室、キッチンなどを見学しました。まミュレーター機器や施設を有している本大学。それらを見した。また、長年看護師として勤め、現在はJ&Jで社員とし訓練、非常用持出袋に関するワークショップ、机上でのト

た、簡単な手術までならその場で可能な救急車両や、簡易学し、看護師の地位向上へ尽力した、故ダニエル・K・イノて活躍されている方に「企業で働く看護師の魅力」というリアージ訓練、そしてMed Sled®という医療用ソリによるベッドが複数台載せられる搬送車両も見せていただき、メウエ議員についてのお話を伺いました。また、軍による国

テーマでお話ししていただきました。その後は博物館に移患者避難輸送といった演習にチャレンジしました。実践

ンテナンスの仕方を教わりました。これらの大型車両は、内外の災害支援や戦時中における輸血と栄養、トリアージ

動し、J&Jの成り立ちや発展の歴史、医療への貢献について

的・体験型の演習で、自らの課題を認識するきっかけとな

天災・人災を含むさまざまな災害によって生じるマス・カ

に関する講義もありました。支援する側にさまざまな人学習。さらに、昔の医療が非常に過酷な環境下で提供されりました。また、現職の看護師に同行して院内を見学。実ジュアルティ（多数の傷病者が出る状況）を想定したもの

材・チーム・団体が混在する災害時。いかに効率よく、互ていたこと、そして現代までに深化していった経緯につい際の仕事風景を見て、看護師の役割やリーダーシップにつであり、どんな事態にも対応できるよう日ごろから備えていの活動を制限することなくベストを尽くすか、その難しても学ぶことができました。

いて改めて学ぶ貴重な経験でした。

いることを学びました。

さと厳しさを実感しました。

VOIC E小野 和佳奈さん
国際医療福祉大学大学院
医療福祉学研究科 保健医療学専攻 看護学分野
公衆衛生看護学領域 修士課程1年
神奈川県藤沢市出身

15

V OICE藤井 萌々花さん
岩手医科大学
看護学部3年
岩手県釜石市出身

VOICE

長尾 晏寿美さん
横浜市立大学大学院
医学研究科 看護学専攻 看護生命科学分野
博士前期課程1年
神奈川県横浜市出身
ア メリカで は 9. 11 の 際 に 人 材 派 遣 制 度 が なく、MRC(M e d i c a l「企業で働く看護師の魅力」のお話が印象に残っています。
これまでは企机上のトリアージ訓練では傷病者が来るたびに頭が真っ白になり、目のReserved Corps：医療従事者・元医療従事者が災害時のボランティアに業において看護の専門性をどのように発揮できるのか、イメージできま前の情報を把握するので精一杯でした。訓練後、コミュニケーションを取登録する仕組み)を作ったそうです。一方日本では、災害時には公的な団せんでした。
しかし看護で重要な「クライアント中心」の考え方や、理論的れていなかったと気づきました。
周りと連携するためには、考えや行動を体とボランティア団体が混在します。
その中で成果を出すには集団をまな思考プロセスが企業で生かせると知り、新たな発見になりました。

声に出して共有することが大切。私にとって今後の課題になりました。

とめるリーダーが必要であり、そんな存在になりたいと思いました。

16

事後研修

米国研修から帰国した後は、いよいよアクティビティに挑戦です。アメリカで得た学びを地域や母校で広めるため、学びを地 域や母 校に還 元

知恵を振り絞って企画を立案。準備や運営も自分で行うことで、人に伝える難しさと達成感を学びました。

アクティビティ企画

事後研修の流れ

米 国から帰国

企画書に基づいてアクティビティを実施。
各コミュ
ニティで学びの還元が行われました。

各自のアクティビティ企画を共有し、メンターや同事後研修でもらったフィードバックをもとに、企画書を期のアドバイスを受けて練り直します。

ブラッシュアップ。
実施までの準備も合わせて行います。

アクティビティ
実施

練り直し

事後研修
米国研修で得た学びをベースに、各自で実施するアク
ティビティの企画書を作成します。

Activity01

長尾 晏寿美さん
横浜市立大学大学院

17

Activity
災害時に身を守る方法を
2つのワークショップで指導

02

Activity
発災直後の混乱に備え学内でHUGを実施

03

市営住宅に住む方に備えることの大 切さを伝える

横浜市立大学看護学科の学生を対象

米国研修での体験を通して、発災前だ

大和町市営住宅の住民の方を対象にに、「実習病院で災害が発生した場合

けでなく、発災直後を想定した備えも「大和町の防災」についてのイベントに取るべき行動」を知るワークショッ

必要なのだと学びました。そこで、宮を開催。イベントでは大和町で今後災プを行いました。地震発生時に必要な

城大学の学生を対象として「災害急性害が起きた時に住民としてすべきこと

安全確保行動を確認するシェイクアウ

期における避難所運営と避難者の健康を説明し、備える大切さや準備するもト訓練、グループに分かれて考える危問題を学び、知識と経験を今後の災害のを伝えました。また、自宅でできる

険予知訓練を行い、助ける側になるた

医療支援へ役立てること」を目的に、経口補水液の作り方や、皿の作り方なめにはまず自分の身を守ることの大切

HUG（避難所運営ゲーム）を実施しま

どを伝えました。

さを伝えました。

した。

VOICE

V O IC E

私は事前研修で「人に協力を求め、人を巻き込める」という行動目標を掲げました。
そのため協

小泉 舞華さん

当日はとても緊張しました。
しかしこれまでの準備やサポーターを信じ、自信をもって取り組

V O IC E

佐藤 仁美さん

イベントは住民同士で情報共有をする場にもなりました。例えば備えるものの中には懐中電灯

医学研究科 看護学専攻

力者と事前に目的・目標を共有。
これが成功に宮城大学みました。準備や集客、運営がスムーズだった

東北大学がありましたが、ある方は「アロマのキャンドル

看護生命科学分野つながった要因だと感じています。最後には
「ア

看護学部

わけではありませんが、自分の思いを自分の言

医学部保健学科がいいよ」と教えてくださいました。私の説明を

博士前期課程1年

クティビティに参加してよかった」と言っていた看護学科4年

葉で伝え、フィードバックをもらえたことは、大看護学専攻4年

紙やノートにメモする方も多く、
このイベントが神奈川県横浜市出身

だき達成感がありました。

福島県双葉郡浪江町出身

きな喜びにつながりました。

秋田県湯沢市出身

防災行動のきっかけになれば嬉しいです。

18

6

1
4

2

7

5

❶ ❷ 代表の学生による発表 ❸ 小松先生のお話 ❹ 参加者紹介 ❺ 参加者、関係者全員での集合写真 ❻ 仲間の発表を真剣に聞く様子 ❼ J&J 伊藤佐和様より

3❽ 報告会後の懇親会の様子

8

プログラムの総まとめとなるイベント。学校の先生方や本プログラムに興味がある学生にお

最 終 報 告会

越しいただきました。初めにプログラム全体の概要を紹介し、その後、研修で得られた学びや気づきをプレゼンテーションにまとめて発表しました。

プログラム修了後も続く学び

来場者アンケート
Q 本報告会に参加しての満足度

Q 興味・関心は高まりましたか
災害医療・災害看護への6%

満足本プログラムへの56%

満足できない／全く満足できない0%

ふつう／
高まらなかった／
全く高まらなかった

発表を聞いて、私もプログラムに参加し、防災について日本在住の外国人や留学生にも伝えたいと感じました。
− 学生

アメリカでの医療を知ることで、自分の中の医療の見方が変わると思いました。

− 福島県立医科大学 学生

プログラムの参加者だけでなく、多くの支援者が一つになって取り組んでいる事を強く感じました。
− 岩手医科大学 学生

プログラムへの関心がすごく高まりました。みなさんの学びや色々なことを聞けて、充実した時間でした。
− 青森県立保健大学 学生

25%

高まった

非常に満足

0%






Q 興味・関心は高まりましたか

19%

ふつう

38%

高まった

81%

0%

非常に
高まった






ふつう／
高まらなかった／
全く高まらなかった

75%

非常に
高まった

自分とは異なる人と自分を大切にし、一緒に行動していく協働する力を高めるプログラムであると学びました。
− 宮城大学 教授

本校のカリキュラム等を再考する際の手立てになり得る部
分もたくさんあったので、とても良かったです。
− 石巻赤十字看護専門学校 副学校長

この研修は災害に関する知識の向上だけでなく、社会人になっても活かせる技術を学べる研修だと思いました。
− アラムナイ（プログラム卒業生）1期生

震災の時どんな行動をするべきか、考えさせられる時間でした。参加者の発表は非常にすばらしかったです。
− J&J 社員

※コメント一部抜粋

19

本番はここから

次世代を率いるリーダーとして活躍するには、学び続けることが大切。参加学生たちが学んだことを存分に生かし、日本の災害看護を導く。それが私たちの願いです。ここからは、プログラムを修了したアラムナイの活動についてご紹介します。

20

参加者のその後

アラムナイとして引き続き活 動
プログラムが修了した参加者のことを、TOMODACHIイニシアチブでは「アラムナイ」と呼んでいます。アラム
ナイとなった後も、企画イベントやアラムナイ向けプログラムなど、学び続けられる環境を提供しています。

E VE N T

アラムナイ企画イベントを開催し、現在の活動を報告「災害看護とあなたの未来〜あなたのライ

発災から復興期、定住期を見すえた支援が必要だと気づきました。

フゴールは何ですか〜」をテーマに、ゲスー1期生 佐藤美輝子さん

ト講演やパネルディスカッション、アラム
ナイのその後の活動報告を行いました。当日は災害時の対応・災害医療にご興味のある方、また本プログラムに興味をお持ちの方など多くの方にお越しいただき、アラム
ナイ6名が運営者として参加しました。

イベント概 要災害看護とあなたの未来〜あなたのライフゴールは何ですか〜
日時 2019年3月3日（日）13時〜
会 場 ジョンソン・エンド・ジョンソン本社

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保健師になるという目標が具体化しました。
ー3期生 大宮薫さん

リーダーシップにはいろいろな形があるということがわかりました。
ー4期生 松野下彩さん

IN T ERVIEW

将来の目標が明確化。
子どもたちのために支援していきたいです。
ー2期生 佐々木ちはるさん

自分の被災体験と向き合うことができるようになりました。
ー4期生 曳地栞さん

アラムナイに聞きました！

プログラム卒 業 後 、どのような変 化がありましたか？

地域の防災のためのサークルを設立しました。
ー4期生 松野ひかるさん

勤務先で防災係と話し合い、所属部署での防災について考えています。
ー2期生 石川理那さん

災害看護への興味が増し、論文を読んだり
授業で議論しました。
ー3期生 鴫原菜穂さん

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関係 者 紹 介

協賛

お世話になった皆様

江川 新一教授

濱田 知寿子様東北大学 災害科学国際研究所

熊本県 養護教諭

ジョンソン・エンド・ジョンソン 日本法人グループ *災害医療国際協力学分野 教授

トータルヘルスケアカンパニーとして負うべき責任

運営協力団体チルドレンズ・ナショナル・ヘルス・システム
チルドレンズ・ナショナル・ヘルス・システムは1870年の設立

救命救急搬送プログラムなどを有します。全米でもさまざまなより、ワシントンD.C.を拠点に全米の子どもたちに医療ケアを企業や団体より最優良病院として多くの表彰や認定を受け、小提供しています。シェイク・ザーイド・キャンパス(高度小児医

児医療におけるその専門技術とイノベーション、また地域から療)では、313床のベッドを有する急患治療病院のほか、3州を跨国レベルでの権利擁護を通して子どもたちのために先立つ代弁ぎ活躍する小児外傷センター、そして各種輸送手段を駆使した者としての姿勢が支持されています。

John Walsh

Sarah Birch, DNP, APRN, CPNP-PC

Outreach Coordinator, Cardiology

Director, Advanced Practice Nursing（Children's National Health System）
Assistant Professor of Pediatrics（The George Washington School of
Medicine and Health Sciences Center）

STAFF

Adjunct Faculty（The Johns Hopkins School of Nursing）

基本情報

所 在 地
連 絡 先

Emily Dorosz, MSN, RN, CPN, CPEN

Diana Fox, RN, BSN, CPN, NHDP-BC

Clinical Program Coordinator EMS/Base Station
Emergency Medicine & Trauma Center

Emergency Medicine and Trauma Center

111 Michigan Ave NW, Washington, DC 20010 U.S.A.
+1-202-476-5000

設
立
事業内容

私たちジョンソン・エンド・ジョンソンは、健康こそが豊かなした。世界中の人々の健康に非常に大きな責任を負っている

人生の基盤であり、地域社会の繁栄と、発展を促す原動力であジョンソン・エンド・ジョンソンは、「我が信条（Our Credo）」

ると考えています。130年を超える長きにわたり、私たちはすべの理念にもとづき、ビジネスを実践し、社会貢献を通じて地域ての世代のライフステージに応じて、人々の健康を支えてきま

社会に対する責任を果たせるよう努めています。

東日本 大 震 災からの復 興 支 援について
当社は長期的な視点で、時間とともに変化する被災地のニーズにも及びます。震災後の復旧プロセスは終了しても、復興へのを把握し、その時々に必要とされる支援に取り組んできまし

プロセスはまさに進行中。今、どのような支援が必要とされてた。その取り組みは、当社が提供する医療機器等の製品を被災いるのか、未来に向けてどのような取り組みができるのかを考地へ届けるための物流確保やがれきの撤去作業等から始まり、え、今後も、ジョンソン・エンド・ジョンソンだからこそでき岩手県大槌町の仮設診療所建設、さらに福島県での子育てママ

る支援に取り組んでいきたいと考えています。

と赤ちゃん支援プログラムや子どもの発育・発達プログラム等

1870年
小児専門総合病院

伊藤 佐和JAPAN COMMUNITY IMPACT マネジャー

ローラシアン協会

23

利団体のプロジェクトをサポートする。
また、
「買うボラ
（東北のNPOなどが提供する商品を買うことで支援する）」
や「社内

Academic Exchangeに統合され、現在はPAX Laurasianにて設立されました。さまざまな世代を対象とし、年間およそ

Exchangeという団体名で、日々変化する世界を自身の肌で感総計2000人の参加者を誇る日米間の多種多様な派遣・招聘プロ

じ、経験する機会を提供しております。日本事務局はローラシグラム事業を行っています。2015年には70ヶ国を超える国から

アン協会として運営しており、2016年度より本プログラムの運の米国留学を専門とする非営利教育団体PAX - Program of

営事務局を担当しています。

基本情報

所 在 地
連 絡 先

日高 夢

庄嵜 由紀

プログラムディレクター

プログラムマネージャー〒153-0064 東京都目黒区下目黒5-5-17
03-3712-6176

2004年、
ジョンソン・エンド・ジョンソン株式会社に入社。経理財務本部長秘書として10年間勤務し、社会貢献委員会の活動にも従事。2014年7月から専任者として、同委員会のマネジャーに着任。特に女性・子ども・東北復興支援において、非営

ローラシアン協会は非営利団体として1990年に米国イリノイ州

STAFF

P RO F IL E

STAFF

設
立
事業内容

1990年
日米間の派遣・招聘プログラムの運営のチームビルディングにもつながるプログラム設計」など、“できる人が、できる時に、できる事を”をモットーに、社員が楽しんで活動に参加できる環境づくりに取り組んでいる。

SUPPORTMEMBER

基本情報

坪井 圭子

所 在 地
連 絡 先

〒101-0065 東京都千代田区西神田3丁目5番2号
03-4411-7200（メディカル カンパニー 代表）

井田 一宏

設
立
事業内容

1978年
総合医療・健康関連用品の輸入・製造販売* ジョンソン・エンド・ジョンソン株式会社（コンシューマー カンパニー、
メディカル カンパニー、
ビジョンケア カンパニー）、
ヤンセンファーマ株式会社で構成。

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その熱意に、応えたい
世の中、そして未 来を変えていく看護師として。
プログラムへの参加を希望する学生に多いのが、「震災の時に何もできなかったのが悔しい。
だから災害に対する知識やスキルを学びたいと思った」という理由。私たちはこれからも、
災害看護を学びたい学生のためにその機会を提供し続けます。

25

26

TOMODACHI
J ＆ J 災 害 看 護 研 修 プ ロ グラム

201 9

T O M O D A C H I J＆ J 災 害 看 護 研 修 プ ログラム 2 0 1 9※本資料に記載の情報や画像を、公益財団法人米日カウンシルージャパンやジョンソン・エンド・ジョンソンの許可なく、無断で転用することやSNS等で紹介することはお控えください。