（一財）八尾市人権協会〒581-0004 八尾市東本町 3-9-19-312

2024 年 5 月 29 日号
NO１号

んにゃんだ
ふるんけ
じ

TEL072-924-9853

FAX072-924-0134

じんけんを「他人ごと」から「自分ごと」へ

OYAOYA 通信
学びのホームグラウンド じんけん楽習

じんけんわんだふる

5月29日のじんけん楽習塾は「難民申請者の特定活動ビザ上の体験」 がテーマです。 講師は玉利ドーラさん（異文化ナビゲーター・ フリーランス） です。
自身も難民としてのルーツを持ちこれまで8カ国に移り住んだ経験がある異文化ナビゲーター。 非営利団体で難民の話を基にした研修・ 講演事業を運営していた際、多くの難民申請者と1人4～6時間かけて向き合い、 ライフヒストリーのパターンを洗い出してきました。これを基に、一般人、 当事者や支援者への教育や、 日本 での生活の向き合い方を共に考え、 現在も当事者のメンタリングや大学での講演を行っています。

みんなのふりかえり

1 回目 5 / 15

子どもの安全を子ども自身が守るために～ＳＡＦＥプログラム～（エクパットジャパン関西）

森実さん
園崎寿子さん菅原智恵美さん（今年度のじんけん楽習塾のルール）●子どもの安全を守るだけでなく、 ともに何ができるか考えるおとなになりたいなと思いました。 まだまだ子どもの権利を保障できず、 自分 （おとな） の意見をおしつけてるなと感じました。 本当に対等な 1 人の人として、かかわれるよう子どもの権利を今、 かかわっている子どもの姿にかさねて、 深く学んでいきたいです。
●久しぶりに森さん園崎さんのお話がきけて良かったです。 レジリエンスの考え方を改めて捉え直しました。 ありがとうございました。
●SAFE プログラム知らなかったです。 ファンフレンズというオーストラリアのプログラムでの学習でレジリエンスは知ってはいましたが、 具体的に子どもたちといっしょに考えるのはとてもいいなと思いました。 おとなも子どもも視点に気づけることができるのかなと思いました。 イメー
ジしやすかったです。 レジリエンスの範囲を創造してふくらませてしぶとくいきたいです。 子ども支援者としておとなの仲間として未来は希望も持てる。

●選択できることを10 コぐらい提案する、 子どもには力があるということは子どもに限らずおとなにも言えることだと思いました。
学習の感想で話された子どものことを （状況のちがう子どものことをきくことも意味がある） ということをきいてちょっと発想の転かんができました。

●教室に限らず、 自分が困っている、 自分のしんどい思いを表現、 発信できればいいが、 声をあげにくい、声をあげることができない児童生 徒にどう対応するか、そのスキルも大切にしたい。 いないものとされないように、 子どもたちを見る眼を養っていきたい。

●エクパットの成り立ちに、子どもの権利がベースにあったこと、 今、 やっと子ども視点で社会を考える時代になったのだと…。 早い時点から取り組んでこられたことに感謝です。 しぶとく、 伝えて、 考えて、 現実につなげたいと思いました。

●SAFE プログラム、 作られたのは結構前とのことですが全く古い感じがしなくて、 すごく前から取り組んで下さる方々がいらっしゃってよかったです。 性被害者も障がい者もやっぱり一番の弱者で立場は違うけど同じなんやなと感じました。

（一財）八尾市人権協会〒581-0004 八尾市東本町 3-9-19-312

TEL072-924-9853

FAX072-924-0134●「権利の視点」 は大事だなと思った。 どの子もその子なりにできる事があるんだと常に頭にとどめておきたい。 ついつい手や口を出してしまいがちなので、 「待つ」
力が求められていると改めて思った。
●はじめての参加で、 どう進んでいるのか最初は少し様子見でした。 レジリエンスなど、 はじめて聞く言葉もあり、 とても勉強になりました。

●SAFE プログラム興味深かったです。 できた背景やなりたち、 昔から取りくまれているときき、 驚きとより深く学んでみたいと思いました。 レジリエンス…きいたことはあれど…。 “しぶとさ” って素敵だなぁと思います。
子ども主体、 学び、 考えさせていく活動、 大切にしていきたいです。
●良い楽習塾でした。 感謝しています。 SAFE プログ
ラムを使っての意見交換、 グループ討議もたいへん良い経験になりました。
●CAP を学び始めた頃、 エクパットさんのプログラムも勉強したことなつかしく思い出しました。 その頃よりも子どもがけんりの主体として社会に存在できているかどうか言われたら、 まだまだだなぁと直遠くを感じますが子ども大綱もでき、 まだ未来は探せると希望をもちたいと思いました。
●今回、 人権コミセンに異動したことにより、 久々にじんけん楽習塾に参加したが、 久しぶりにお会いする方や新しく出会う方もおり、 通常の業務とは異なる刺激を得ることができ、 楽しく学習することができた。 次回以降も継続して参加するので、 また様々な出会いを楽しみにしています。
●今日一番心に残った言葉 「あなた自身の解放に結びついているなら一緒にやりましょう」 子どもたちや弱者といわれる人たちにも力があるのだ、 保護や助けばかりを求められていると勝手に信じているのをやめ、 彼らの権利、 そして自分の権利があると自信をもって 「一緒にやって」 いきたい。
●学校教員です。 初めて参加させていただき、 子どもから見えている景色をどこまで想像できているのか考えることができた。 ことばなどで意見を発することが困難な状態にある子どもをエンパワーし、 レジリエンスを育むことができるよう現場で取り組んでいきたい。

●オンラインの参加者です。 エクパットのイラストボードのご紹介有難うございました。 ワークショップの中で、レジリエンスが取り上げられていました。 レジリエンスはビジネスの世界でも使われています。 YouTube のアニメなどを使った動画を利用すれば、 レジリエンスのイメージがつかみやすいと思い調べてみました。 子ども向けの動画も沢山出ています。 主にアメリカのもので解説は英語ですが、 見るだけで大体の内容がわかるものも結構あります。 そのうちの一つをシェアーさせて頂きます。「起き上がりこぼし」 を使った子供向けのもので、 レジリエンスとは何かを、 体験を通して説明しています。 長さは約２分です。 子ども達一人づつに、 高さが１０ｃｍ位の起き上がりこぼしを渡し、 先生が 「押し倒しなさい」 と指示します。 起き上がりこぼしは、 突かれても、 倒されても、 本で身体を押さえつけられても、 手荒く扱われても、 跳ね返して元気に起き上がってきます。 子ども達は体験を通して、 レジリエンスとは 「困りごとを跳ね返して起き上がる力」 や 「失敗から立ち直る力」 「元気を取り戻す力」 であることを学びます。 見て直ぐにわかる内容です。
「A Lesson on Resilience」 (The Learning Lab 製作）
https://www.youtube.com/watch?v=sKpBJjsZ7EE★今回の OYAOYA 川柳★
ひさしぶり じんけんがくしゅう たのしいな （どんちゃん）「できること」 どの子の中にも きっとある （ちー）初めての 今年の塾も がんばるぞ！ （かっしゃん）

連絡
毎回ふりかえり用紙をくばります。 オンラインの場合はファイルを送ります。 後でメールファックスでもいいので送ってください。 お願いします。 通信に反映させたいと思います。 （公開だめなものはオープンにしません）
写真を撮影しますが、ＯＹＡＯＹＡ通信、 八尾市人権協会のホームページなどで使用する場合があります。 なるべく個人が特定しにくいものをと考えていますが、 困るという方は事務局に申しつけください。