川西市立多田東小学校だより No.59

令和 6 年 5 月 30 日発行

未 来 の 光学校 HP http://www.kawanishi-hyg.ed.jp/tadahipo/

自ら学び、心豊かで、たくましい子どもたちが育つ教育の推進～家庭・地域とともに、一人ひとりの「生きる力」を育む多田東小学校～
これは、本校の学校教育目標です。これからの変化の激しい時代を生き抜く子どもたちに必要な教育を提供すべく、本校が目ざすベクトルを示しています。そして、公教育であるため本市の基本的な考え方にも則っています。本年３月に制定された「川西市教育大綱」 に、「川西市の教育に関する基本姿勢」が示されておりますので、その３点を抜粋します。
（１） 公教育の役割として社会的公平性を確保するとともに、質の高い教育を実現する
教育を通じて公平、公正な社会を築くことは公教育の役割の一つです。公教育がなければ、保護者の経済的事情や家庭状況などにより子どもの将来が決定づけられる可能性が高まります。公教育では、学ぶ機会を提供することで、市民一人ひとりの可能性や選択肢を増やし、公平、公正な社会を実現します。
（２） 主体的に学び続ける力をつける教育を実現する
一人ひとりが幸せになるための力を身につけることは教育の使命の一つです。それは単なる知識や技術を習得するだけではなく、社会情勢などの変化に対応するために、生涯にわたって学び続ける力を身につけることです。本市では、生涯にわたって学ぶ機会を提供し、主体的に学ぶ環境をつくり、一人ひとりが学び続ける力を身につけることができる教育を実現します。
（３） 社会に参画する人材を育てる
本市では、学校教育や生涯学習等を通じて自ら社会へ参画し、国際社会でも活躍できるように後押しするとともに、多様な価値観がある社会において、相互理解と対話に基づき社会を担う人材を育てます。

この基本方針に基づき、学校教育においては「すべての子どもたちに充実した学び、育ちを」が基本方針として定められています。
本校では、充実した学びを子どもたちに提供すべく、教職員一同、日々努めております。例えば、日常の授業づくりに関しては、教師主導の教え込みの授業から脱却し、子どもが主体となるような授業を構築していこうと、研究を進めています。その基本的な考え方として「単元学習」「問題解決的なプロセスを意識した学習」を採り入れ、子どもたちが主体的に学ぶ環境づくりに努めています。
また、異学年集団での遊びや学びも、社会性やコミュニケーション能力の育成に有効であるとのことから、これまで「なかよし学級」の２学年単位であったものを、６学年全学年でたて割り集団「ファミリー」を新たに組織し、多様な場を設定する中で、子どもどうしのかかわりを通して、その経験から学ばせていきたいと考えています。クラスや同学年の子どもどうしのつながりを「ヨコのつながり」とすれば、親や先生とのつながりは「タテのつながり」であり、きょうだいや異学年とのつながりは「ナナメのつながり」と言われます。自ら学び、心豊かで、たくましい子どもが育つ環境の一つとして、豊かな人間関係、かかわりが必要であると認識しています。

一方で、「～家庭・地域とともに、一人ひとりの「生きる力」を育む多田東小学校～」をサブタイトルとしていますが、本校の現状では、本当に、ご家庭や地域のみなさまにご理解ご協力をいただけていると認識しています。ありがたいことです。本当にありがとうございます
地域においては、月２回の放課後子ども教室「きんたクラブ」を開催いただき、毎回１９０名近い参加があります。これは、全校児童５８０名の約１／３にあたります。12 の講座で、地域の方々が講師となり、学びの場を提供してくださっています。
同様に月２回、多田東会館で実施されている「子ども食堂」には、約１００～１５０名の児童が毎回参加しています。まるで「子どもたちの社交場」のようで、カレーを頬張りながら楽しく過ごす居場所を保障してくださっています。
ほかにも、子ども向けの地域行事の開催や日常的な学校安全協力員による見守り活動も行っていただいています。
ご家庭、保護者のみなさまにも、本校独自に携帯電話や時計の持参について規制を緩和し、自由度を高めていますが、その「自由の裏には責任がある」とのご認識のもと、しっかりルールを順守いただいていることから、今のところトラブルはありません。それ以外にも登下校の付き添い、見守りも多く、日常の教育活動に対してご理解ご協力をいただいているところです。
子どもたちを円の中心に据え、ご家庭、学校、地域が同心円状に広がり、互いに連携をとりながら、健やかな子どもたちの成長にかかわっていきたいと考えます。引き続き、ご理解ご協力を賜りますよう、よろしくお願いいたします。
6 月の予定
３日（月）
４日（火）
６日（木）

1年
2年
水なれ
水なれ（予備日）
児童集会

3年

4年

5年

6年

自然学校
説明会
１０日（月）
１１日（火）
１２日（水）
１４日（金）
１７日（月）
１８日（火）
２１日（金）
２６日（水）
２７日（木）

水泳指導開始前日１３時２０分下校

修学旅行～１２日（水）
１３日（木）回復日
１～５年生１３時２０分下校 きんたクラブ
眼科検診
眼科検診
１０分間読書～２１日（金）
里山体験学習family activity day（「ファミリー」異年齢集団による交流会第１回）
クラブ活動
児童集会
全学年１３時２０分下校 きんたクラブ
歯科検診
個人懇談～７月３日（水） 全学年１３時２０分下校

きんたくん学びの道場：5 日（水）、7 日(金)、12 日(水)※５年生のみ、14 日（金）、19 日（水）、26 日（水）、28 日（金）

先日、５月２８日（火）は、大雨警報発表により臨時休校となりました。オンラインでの授業参加を実施できた学年、できなかった学年とばらつきがあり、混乱をまねき、ご心配ご迷惑をおかけしました。今一度、下記のとおり確認いたします。
【再掲】令和 5 年 5 月 31 日発行
学校だより No.44 より①登下校時○帽子を着用させましょう。

○日傘、濡らしたタオル等を※高温多湿の時期を迎えるにあたり、子どもたちが「自分で自分の命を守る」健康管理として気をつけることについて、保護者のみなさまにご協力をお願いいたします。

首に巻くなどもOKです。
○通気性の良い衣服や吸水性、速乾性に優れた下着などの着用など、暑さ対策を心がけましょう。
○携帯扇風機も暑さ対策の一つと考えます。時と場所、使い方を考えて、自己管理で持ってきても構いません。

②水分補給③ランドセルについて○水分を十分に補給できるよう、1日分のお茶○現在ランドセルを使用していて負担（１ℓぐらい）が入るような水筒をご用意願いを感じている（暑いなあ、重たいないます。

あ）場合、両手が自由になるリュッ
クサックやショルダーバック、手提げ袋等に変○ペットボトルそのままの状態での持参はＮＧです。ペットボトルカバー等をつけましょう。
○体育科授業のある時は、お茶に加えて、スポーツドリンクも必要に応じてご準備願います。

えることはＯＫです。
今まで通りランドセルもよし、リュックサックに変更もよし、日によって使い分けもよし、柔軟にご対応いただきますよう、アドバイスをお願いします。

④置き勉について⑤タブレットについて①○基本的に、宿題に使わない教科書は学校に置き○タブレットの持ち帰りについては、「次の日のとどめること（置き勉）も引き続き実施します。

学習で必要なときは、学級担任から、連絡帳に持ち物として、タブレットを記述し、必ず持っどの学年も、国語・算数以外は、置き勉の対象てくるようにする。記述がなければ、家庭に置（学校に置いてもいい）ということにしていまいておく。」を基本とします。

す。ただし、宿題に関係するときや、自分で家庭学習に使うときはその限りではないということです。

朝の健康観察については、学校に持参しているときは学校で、家庭保管しているときは、家庭でその日中に記録しましょう。

⑤タブレットについて②⑤タブレットについて③○「週末の金曜日には学校から必ず持ち帰り、土○置き勉や、タブレットは必要な時だけとしてい日曜日の家庭学習に使用する」は継続します。

ますが、教科書とタブレットの両方が重なる場合もあり、そのような時は子どもたちには負担○学習活動の継続性から、学級担任の判断で「学があると、ご指摘のあることも認識しています。

校に置いて帰る」ということもあります。

しかしながら、「タブレットの中に教科書が入る時代が来ている」のも事実で、紙媒体の教科○また、家庭から持って行っても予定通りには使用（できない）しない場合もあり得ます。

書とタブレットの併用、今後も進んでくると思います。