平成 29 年度全国地学教育研究大会
日本地学教育学会第 71 回全国大会 兵庫大会
研究発表プログラム
９月１６日（土）受

12:30～

開会行事：Ｃ５０１

13:30～14:00

休

14:00～14:15

口頭発表 ①座１

２

３

４

付：Ｃ５０７

憩

Ａ会場：Ｃ５０１

Ｂ会場：Ｃ４０１

Ｃ会場：Ｃ３０１長伊藤信成（三重大学）

榊原保志（信州大学）

根本泰雄（桜美林大学）

林

14:15～
14:30

Ａ-1
月の満ち欠け再現ボック
スの開発
中山雅茂・境 智洋（北海道教育大学釧路校）・
AFONSO Laurent Peter(Ministry of Education,
Science and TechnologyMalawi)

Ｂ-1
教員養成における気象観測に関するプロジェクト学習の実践
吉本直弘（大阪教育大学）

Ｃ-1
理科教職課程履修学生と教職大学院学部直進生の意識調査研究
宮下 治（順天堂大学）

Ｄ-1
防災教育における小・中学校理科の役割－新学習指導要領（平成 29 年告示）における考え方をもとに－三次徳二（大分大学）

14:30～14:45

Ａ-2
月の位相予測を促す教具の開発と実践
林 武広（比治山大学）・
藤川義範（科学わくわくプロジェクト）・土井 徹（富山大学）・間處耕吉（プール学院大）・魚谷滋
己（マツダ財団）

Ｂ-2
中学校理科教科書で使用されている降水に関する言葉の調査－第 2 学年「気象とその変化」について－
松尾亮太朗・吉本直弘（大阪教育大学）

Ｃ-2
地学における物質循環の扱いに関する一考察
久田健一郎・神山有理・臼井陽祐・藤田更（筑波大学)

Ｄ-2
表六甲の都賀川と 2008 年の水難事故
牧野泰彦（茨城大学名誉教授）

Ａ-3
ケプラーの第一法則の理解を目指した惑星軌道描画の活動
富田晃彦・貴志峻也（和歌山大学）・田中麻奈美（大阪府立守口支援学校）

Ｂ-3
身近でない気候環境や文化の理解を促す学習へ向けた学際的取り組み（日本列島との比較の視点でみるドイツの冬の気候と季節感を例とする大学での授業実践）
加藤内藏進（岡山大学）
・加藤 晴 子 （ 岐阜 聖 徳学 園 大学）
・濱木達也・大谷和男（岡山大学）

Ｃ-3
地学教育において「美しさ」の観点を取り入れることの意義：因子分析の結果から
溝口倫明・中野英之（京都教育大学）

Ｄ-3
透明プラスチック容器蓋を用いた立体地形模型の作成
による防災教育坪井塑太郎（人と防災未来センター）

Ａ-4
中学校・高等学校教科書の惑星形成論を考える－
星間有機物の研究の現場から－
平川尚毅・中野英之（京都教育大学）

Ｂ-4
季節サイクルの中での日々の変動や降水特性にも注目した気象・気候の学習プラン構築に向けて（ESD 的視点の育成の観点から）
加藤内藏進（岡山大学）
・才野博紀（岡山大学附属中学校）
・森下秀城・松本健吾・槌田知恭・桑名佑典・杉村裕貴（岡山大学）

Ｃ-4
主体的・対話的な野外観察
授業－札幌市三角山の観察－岡本 研（東海大学）

Ｄ-4
万力による断層発生モデル
実験の授業実践報告－中学校における地震単元をもとに－
中村 勝・平賀博之（広島大学附属福山中・高等学校）

14:45～
15:00

15:00～15:15

休

15:15～15:30-1-憩

Ｄ会場：Ｃ２０２
慶一（甲南大学）

口頭発表 ②座長

15:30～
15:45

５

15:45～
16:00

６

16:00～
16:15

７

16:15～
16:30

８

Ａ会場：Ｃ５０１

Ｂ会場：Ｃ４０１

三次徳二（大分大学） 吉本直弘（大阪教育大学） 宮下座

９

10

11

12

長

16:45～
17:00

17:00～
17:15

17:15～
17:30

17:30～
17:45

Ｄ会場：Ｃ２０２

治（順天堂大学） 藤岡達也（滋賀大学）

Ａ-5
四国地方における現世海岸砂組成の特性とその教育的活用
臼井陽祐・久田健一郎（筑波大学）

Ｂ-5
水蒸気を認識する－概念学習と解釈学的循環－
遠西昭寿（愛知教育大学名誉教授）

Ｃ-5
深成岩の「ゆっくり冷えて固まる」時間スケールと教科書記述の実態
多賀 優（龍谷大学）
・吉川武憲（近畿大学)・平田豊誠（佛教大学）

Ｄ-5
津 波 の 物理 的 特性 を 理解し、数値シミュレーションへと繋げる工夫
佐藤俊一（東京大学海洋アライアンス海洋教育促進研究センター）

Ａ-6「岩石循環」をモチーフとした地学実験の開発
藤田 更・久田健一郎（筑波大学）

Ｂ-6
常温の水で観察可能な筋状雲モデルの開発とその評価
榊原保志（信州大学）・篠澤幸平（御代田町立御代田中学校）・尾町光太（長野日本大学中学・高等学校）・花井嘉夫（木曽青峰高等学校）

Ｃ-6
深成岩の「ゆっくり冷えて固まる」時間スケールの認識調査－教員志望学生を対象に－
平田豊誠（佛教大学）
・多賀優（龍谷大学）
・吉川武憲(近畿大学)

Ｄ-6
2016 年台風 10 号豪雨災害における地学教育者の視点を生かした岩泉高校長としての対応
茂庭隆彦（岩手県立千厩高等学校）

Ａ-7
火成岩の理解を深める
学習活動の効果と意義
間處耕吉（プール学院大学）
・杉田泰一（広島大学附属高等学校）
・吉冨健一（広島大学）

Ｂ-7
デジタルカメラを用いた夜
空の色の測定Ⅰ－色の推定方法と熊野市での結果－
越村真帆・萩原拓也・加藤明
音・伊藤信成（三重大学）

Ｃ-7
大学生の定量的な空間認識
力の実態 ～素朴地学（仮称）使用の提唱～
根本泰雄（桜美林大学）

Ｄ-7
地表の変化の地域特性と防災－防災教育のジレンマをどう解消するか？－
林 慶一（甲南大学）

Ａ-8
火山岩の成因と斑晶鉱物の理解に関するアンケート調査
棟上俊二（福岡教育大学）

Ｂ-8
Web カメラを用いた太陽高度測定－1 年の長さの測定可能性－
伊藤信成・加藤明音・橋口嵐（三重大学）

Ｃ-8
空間認識能力を養うための地学教材の作成と活用法
山口一裕（岡山理科大学）・
齋藤亜沙実（岡山理科大学附属高等学校）

休16:30～16:45

口頭発表 ③

Ｃ会場：Ｃ３０１

Ａ会場：Ｃ５０１
岡本研（東海大学）

憩

Ｂ会場：Ｃ４０１

Ｃ会場：Ｃ３０１

間處耕吉（プール学院大）先山徹（兵庫県立大学）

Ａ-9
小学校外国語活動と理科を統合した授業の開発と実践 -鉱物の硬度平川尚毅・中野英之（京都教育大学）

Ｂ-9
地学における主体的な学習を支援するウェブサービス (C3)について
今井弘二・村山泰啓（情報通信研究機構）・齋藤昭則（京都大学）・津川卓也（情報通信研究機構）
・小田木洋子（京都大学）

Ａ-10
地層の広がりを理解させる手立て－３６０°画像を用いた授業の考察－佐藤真太郎（所沢市立北小学校）・
加藤尚裕（淑徳大学）

Ｂ-10「大陸形成史の中でみる現在の日本の気候環境」に関する教育学部での学際的授業の試み（季節サイクルに関する比較気候学的視点も交えて）
加藤内藏進・宇野康司（岡山大学）

Ｃ-9
地域の地球科学イベント「ジオ・フェスティバル in KUSHIRO 」の成果と課題
境 智洋・中山雅茂・松原尚志・森健一郎（北海道教育大学）
・石川孝織（釧路市立博物館）・宮嶋衛次（千葉科学技術大学）
・川原宗貴・古野峻也（釧路市こども遊学館）
Ｃ-10
地域連携による神戸層群の保護と活用 ～東灘高校自然科学部の高校生が主体の活動～
松本誠司（兵庫県立東灘高等学校）・佐藤鋭一（神戸大学）

Ａ-11
神戸市の中学校における地学野外実習の現状と教員の意識
瀧本家康（神戸大学附属中等教育学校）・佐藤鋭一（神戸大学）

Ｂ-11
ＥＳＤの視点に立った「地球」概念の育成
岡本弥彦（岡山理科大学）
・五島政一（国立教育政策研究所）・佐藤真久（東京都市大学）

Ｃ-11
科学知を地域住民ともてなし分かち合い地域振興に繋げる教育実践の試
み～三重県美杉町を舞台として～
松村 祥・中野英之（京都教育大学）

Ａ-12
神戸市の地学素材を用いた野外観察プログラムの作成（予報）佐藤鋭一（神戸大学）
・瀧本家康（神戸大学附属中等教育学校）・松本誠司（兵庫県立東灘高等学校）

Ｂ-12
薬学部教職課程の地学教育－横浜薬科大学の取組－
池崎文也（横浜薬科大学）

Ｃ-12
地域観光資源の開発と地学教育－環境・防災・観光をテーマとした琵琶湖・沖島での体験活動より－
藤岡達也（滋賀大学）-2-ポスター発表・コアタイム ①：Ｃ５０６・Ｃ５０７

18:00～18:30
ポスター掲示は
16 日 13:00～
17 日 14:00

18:30～18:45
18:45～20:30

Ｐ-1
多人数講義形式授業でより深く地学を学ぶためのアクティブラーニング
授業の実践
山口一裕（岡山理科大学）

Ｐ-2
Earth Learning Idea とその利用例の紹介
渡来めぐみ（茗溪学園中学校高等学校）・澤口 隆（東洋大学）・穐本貴
通（茗溪学園中学校高等学校）

Ｐ-4
岩石名の決定に何が影響しているのか？
長谷川 礼次・吉冨健一（広島大学）

Ｐ-5
簡単な数学モデルによる日食周期の計算吉冨健一・寺垣内政一・北臺如法（広島大学）
・斎藤敏夫（上越教育大学）
・山本亮介（群馬大学）

Ｐ-7
冷凍水飴を用いたプルーム上昇モデ
ル実験の改善－断熱層を用いた局所的加熱による検討
藤井 潤・妹尾息吹・兼重堅志郎・山崎博史（広島大学）

Ｐ-8
五島列島奈留島池塚の地形と海水準－地形発達史の教材化のための基礎的研究－
木 村 崇 志 （尼 崎 市 立琴 ノ 浦高等 学校）
・山崎博史・長谷川礼次（広島大学）

Ｐ-10
等高線の地形図を読み取るための立体地図によるサポート
此松昌彦・貴志峻也（和歌山大学）

Ｐ-11
デジタルカメラを用いた光害の測定
妹尾息吹・吉冨健一（広島大学）

Ｐ-13
石炭の教材化のための基礎的研究
井上 遼（修道中・高等学校）
・網本
貴一・山崎博史（広島大学）

Ｐ-14
小学校での出前授業を前提とした流水実験システムの改良
棟上俊二（福岡教育大学）

Ｐ-16
ホットメルトを用いた地層剥ぎ取りサンプリング講座－‟地層バイキング”実践報告－
笠間友博（神奈川県立生命の星・地球博物館）
・野田啓司（海老名市立今泉中学校）

Ｐ-17
千種川流域の環境教育に寄与する水環境マップ作成の試み
大串健一・伊藤真之（神戸大学）
・山本雄大（名古屋大学）
・陀安一郎・藪崎志穂・藤吉 麗（総合地球環境学研究所）・横山 正（赤穂特別支援学校）・三橋弘宗（兵庫県立大学）

休憩

・移動

懇 親 会（国際文化学部食堂）-3-９月１７日（日）
受

9:00～

口頭発表 ④座

13

長9:15～9:30

付：Ｃ５０７

Ａ会場：Ｃ５０１

Ｂ会場：Ｃ４０１

Ｃ会場：Ｃ３０１
特別セッション：幼児から大人まで～地域で学び・育てる地学～

棟上俊二（福岡教育大学）

富田晃彦（和歌山大学）

コーディネータ：
有道俊雄（神戸市立井吹台中学校）

Ａ-13
四国北東部中期中新統“雨滝化石層”から産出した植物化石
吉川武憲（近畿大学）・森 繁（雨滝自然科学館）

Ｂ-13
中学校理科天文分野におけるヘッドアース・モデル実践による地球目線モデルとスペースマン・モデルによる宇宙目線モデルをリンクさせる指導法
久保木淳士（福山市立城北中学校）

9:15～
9:20

9:20～
9:35

1415

16

1718

9:30～
9:45

9:45～
10:00

10:00～
10:15

10:15～
10:30

10:30～
10:45

Ａ-14
大阪府八尾市顕証寺所蔵鯨類化石（寺宝「大蛇骨」）の調査とその教材化〈予報〉伊藤 謙（大阪大学）・近松真定・近松照俊（顕証寺）・植松正行（発願寺）・吉田悟郎（㈱海洋堂）
・渡邊
克典（大阪大学・大阪市立自然史博物館）

Ｂ-14
幼稚園児は望遠鏡で何を見ている？ 年長園児を対象とした実
地調査報告
加藤明音・伊藤信成（三重大学）

Ａ-15
鉱物の物理的性質に関するマイク
ロスケール実験中川徹夫（神戸女学院大学）

Ｂ-15
地球・宇宙科学教育の要請に関する日米比較－21 世紀型資質・能力を育成するダジック・アースやＳＯＳの使用方略の比較を通して－
熊野善介（静岡大学）

Ａ-16
岩手県における地域教材の開発と授業実践
小野寺弘幸（盛岡市立高等学校）
Ａ-17
中学生の岩石・鉱物に対する有用性に関する意識について - 岩石・鉱物を学ぶ理学的・工学的な意義 竹林知大・熊野善介（静岡大学）

9:35～
9:50

9:50～
10:05

Ｂ-16
部活動で行う天体観測-2012 年金
環日食香田達也・内藤雅史(神戸市立六甲アイランド高等学校)

-4-

Ｓ-15
講演２．
「親子で挑戦-化石体験教室」の実践
久保和弘（西宮市立西宮高等学校）

Ｓ-16
講演３．ジオパークにおける地学教育のかたち
先山 徹（兵庫県立大学）

Ｓ-17
討論
コメント
久田健一郎（筑波大学）

Ｂ-17
班活動で主体的・共同的な学びが行えるミニプラネタリウムの開発
塚本胡美・中野英之（京都教育大学）
Ｂ-18「天体」の学習における視点変更
モデルによる立体的な空間の把
握Ⅶ－自作ソフト「月」へ月の写真を組み込んだ場合の中学生の空間認識の調査結果－
平松良夫(総社市立総社東中学校)・岡田大爾（広島国際学院大学）・野瀬重人（元岡山理科大学）・中山紀子・林しのぶ（総社市立総社東中学校）

Ｓ-13
プロローグ「幼児から大人まで～地域で学び・育てる地学～」
有道俊雄（神戸市立井吹台中学校）
Ｓ-14
講演１．小さな子どもたちに対する地学教育、その目指すもの
古谷 裕（兵庫県立大学／兵庫県立人と自然の博物館）

10:05～
10:45

ポスター発表・コアタイム ②（ジュニアセッション（Ｊ）を含む）：Ｃ５０６・Ｃ５０７
Ｐ-3
小さな子どもたち向けの石ころを使ったプログラム
古谷 裕・高瀬優子（兵庫県立人と自然の博物館）・清水文美（こどもひかりプロジェクト）・半田久美子・高見咲恵（兵庫県立人と自然の博物館）

Ｐ-6
月・惑星観測用超長焦点反射望遠鏡の開発
五十嵐大祐・中野英之（京都教育大学）

Ｐ-9生徒に好評だった探究活動～高等学校「地学基礎」・「地学」での実践報
告～美澤綾子（静岡県立静岡高等学校）

Ｐ-12
砂の性質を知る簡単な実験
平松和彦・西宮舞桜・村上絵莉花（福山市立大学）

Ｐ-15
茨城・千葉県から採取した砂の粒径
および粒子組成 －義務教育および高等学校で実施される観察実習のための基礎データ－
野村颯希・上栗伸一・伊藤 孝（茨城大学）
Ｊ-2
開星高校周辺の地質と地盤の安定性
岡崎有里奈（大多和学園開星高等学校）
Ｊ-5
神戸市における冷気流と広域陸風が市街地の気温に及ぼす影響の解析
吉田崇人（神戸大学附属中等教育学校）

Ｐ-18
地層観察を通して堆積環境の形成を考える教材開発
嶋田 麗・田中里志（京都教育大学）

10:45～11:20
ポスター掲示は
16 日 13:00～
17 日 14:00

Ｊ-1
静止軌道，デブリを探して九千里 －静止軌道近傍デブリの撮影－
溝口瑛斗・大槻萌瑠・杉本晋一朗（福岡工業大学附属城東高等学校）
Ｊ-4
週末何してる？ 化石掘ってる♪ 神戸層群の化石調査
佐藤萌・安達俊矩・東灘高校自然科学部（兵庫県立東灘高等学校）

Ｊ-7
六甲おろしの実態調査と気温への影響
安倍啓貴（神戸大学附属中等教育学校）

Ｊ-8
兵庫県神戸市における山麓冷気流の実態解明
山本隼矢（神戸大学附属中等教育学校）

休11:20～11:30

昼

12:15～13:00

座

1920

憩

日本地学教育学会総会：Ｃ５０１

11:30～12:15

口頭発表 ⑤Ｊ-3島根県八雲地域における地滑り群形成過程の研究
安部桃英・石倉日響子（大多和学園開星高等学校）
Ｊ-6
学校におけるこれからの防災教育のありかた－双方的な防災教育は生徒の防災意識を高めることができるのか－長野里音（神戸大学附属中等教育学校）

食・

休

憩

Ａ会場：Ｃ５０１

Ｂ会場：Ｃ４０１

長吉川武憲（近畿大学）

岡本弥彦（岡山理科大学）

13:00～
13:15

Ａ-19
化学的風化を視覚化するモデル教材の作成
亀田直記（兵庫県立豊岡高校）
・先山徹（兵庫県立大学）

Ｂ-19
カリキュラム・マネジメントの視点による地学教育の模索 ―定時制・総合学科高校で、子どもを取り巻く諸課題の解決とキャリア教育を見据えて―藤原 靖（神奈川県立向の岡工業高等学校）
Ｂ-20
日本・中国・台湾のカリキュラム・教科書の比較
岡田大爾（広島国際大学）

Ｃ-19
化石レプリカ作成を通して幼児期から学ぶ地球生命史－むさしの・こどもエコフォーラムの１０年－
寺木秀一（新潟薬科大学）・富川昌
美・佐々木豊志子（むさしの・こどもエコフォーラム）Ｂ-21
地学基礎の新たな単元構成と授業展開杉田泰一（広島大学附属中・高等学校）
Ｂ-22
気候の学習を中学校理科あるいは高等学校「地学基礎」で
澁江靖弘（兵庫教育大学）

Ｃ-21「平成 29 年 7 月九州北部豪雨」による被害と防災教育
山下浩之（岡山理科大学）

13:15～
13:30

21

13:30～
13:45

22

13:45～
14:00

Ａ-20
スライムを用いたマグマの粘性と火山体の形状に関する教育実践：学習効果の検討と教材としての可能性
日向宏伸（神戸市立垂水中学校）
・佐藤鋭一（神戸大学）
Ａ-21
山陰海岸ジオパークにおける海浜砂を使用した中学校理科授業の展開 特に粒度分析を中心に森垣良平・先山 徹（兵庫県立大学）
Ａ-22『地層を見る』と『自分だけの岩石標本をつくる』－兵庫県南あわじ市
吹上浜での野外実習－
有道俊雄（神戸市立井吹台中学校）

休

14:00～14:15

15:30～16:30

裕（兵庫県立大学）

Ｃ-20
生涯学習センターにおける「砂」をテーマとした STEM 教育の試み
坂田尚子・熊野善助（静岡大学）

Ｃ-22
震 災の 記憶 を 100 年 後に 伝える～歩いて辿る丹後震災の記憶～
小長谷誠（京都府立峰山高等学校）

憩

閉会行事：Ｃ４０１

14:15～15:00
15:00～15:30

Ｃ会場：Ｃ３０１
古谷

休

憩

・

山陰海岸ジオパーク巡検参加者は出発
ワークショップ：Ｃ２０６「阪神地区の岩石の地図づくり」および「石英砂を使った偏光万華鏡づくり」廣木義久（大阪教育大学）-5-