函館高專
学校だより 第 203 号～2018 年 6 月号～【目 次】
４月～５月の主な学校行事・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ p .1
新年度にあたって・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ p .6
１．副校長（教務主事），学生主事，寮務主事，専攻科長から・・ p .6
２．総合学生支援センターから・・・・・・・・・・・・・・・・ p .9
３．国際交流センター・キャリアセンターから・・・・・・・・・・p.12
平成 30 年度本科卒業者・専攻科修了者の進路先について・・・・・・p.14
学科紹介・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・p.15
第１学年担任団からのメッセージ・・・・・・・・・・・・・・・・・p.17
函館高専地域連携協力会のご紹介・・・・・・・・・・・・・・・・・p.23
新任職員紹介，人事異動・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・p.24

独立行政法人国立高等専門学校機構
函 館 工 業 高 等 専 門 学 校
National Institute of Technology, Hakodate College平成 30 年度入学式を挙行しました。
平成 30 年４月６日（金）午前 10 時から本校体育館にて平成 30 年度入学式を挙行いたしました。
今年度は，本科生 198 名，第３学年外国人留学生３名，専攻科生 20 名の計 221 名が入学し，新たな門出を迎えました。
当日は伹野校長が告辞を述べ，新入生代表として，１年４組阿部桃子さんが宣誓しました。
以下に校長の告辞を掲載します。
新入生の皆さん，ご入学おめでとうございます。
本日，ご来賓並びにご関係の皆様のご臨席を頂き，平成三十年度 函館工業高等専門学校 入学式を挙行できますことを，私ども教職員一同，心より感謝申し上げる次第です。
本年度は，本科第一学年入学生 百九十八名，第三学年入学外国人留学生 三名，専攻科第一学年入学生 二十名，合計二百二～新入生代表による宣誓～
十一名の皆さんが，新しく本校の学生となります。入学の希望が叶いこれから始まる学生生活への期待に胸を膨らませている全ての学生の皆さんに，心よりお祝いを申し上げます。
これまで皆さんを見守り，そして支えてこられたご家族の皆様方にも，心よりお慶び申し上げます。
函館工業高等専門学校は，昭和三十七年に国立高等専門学校一期校，十二校の一校として，この函館の地に開校しております。機械工学科，電気工学科，土木工学科の三学科でスタートし，昭和四十一年には工業化学科，平成三年には情報工学科が設置され，五学科体制の定員二百名となりました。
その後，平成二十五年に，産業の多様化に対応した工学人材育成のため，単独高専としてはいち早く高度化再編を実施しました。従来の機械工学科，電気電子工学科，情報工学科を合わせて生産システム工学科に，物質工学科を物質環境工学科に，環境都市工学科を社会基盤工学科に，改組し，現在に至っております。この三月に新学科の初めての卒業生を送り出しております。
さらに，平成十六年には二専攻からなる二年制の専攻科が設置されております。今年度は，専攻科を改組し，生産システム工学専攻，物質環境工学専攻，社会基盤工学専攻，の三専攻からなる新しい専攻
科がスタートします。
本科を卒業すると準学士（工学）の学位を，専攻科を修了すると学士（工学）の学位が授与されます。
学士の学位は，大学卒業の資格です。
高専という学校は，中学校の延長でもなく，高校でもなく，また大学でもありません。いわゆる六・三・三・四制には，当てはまらない学校ですが，学校教育法で規定された，れっきとした学校です。中学卒業生に対し，五年間で大学卒業と同程度の工学専門教育を行う学校です。高専は，大学と同じ高等教育機関に分類されています。十五歳で入学できる高等教育機関は，世界的にも高専だけです。先生方も大学と同じ，教授，准教授，助教と呼ばれます。専門のほとんどの先生は博士号を持っており，一方で研究者として先進的な研究活動を行っています。本科に入学した皆さんは，中学校を卒業して直接高等教育の学校に入学したことになります。
函館高専と同じ国立の高専は，現在全国に五十一校五十五キャンパスあります。本科約四万八千人，専攻科約二千八百人，計五万人もの学生が全国の高専で学んでいます。入学定員は約一万人です。皆さんと同じ年齢の人口が約百二十万人ですので，今年も，同じ年齢の約一パーセントが高専に入学しています。皆さんの同級生が全国に約一万人いることになります。
高専の大きな利点は，全国の全ての国立高専が独立行政法人国立高等専門学校機構のもとに置かれ，高専での教育が全国統一的に実施されているところにあります。どこの高専を卒業しても，高専の卒業
生は，専門分野の能力や学力が一定の高いレベルにあることを保証しています。このことが産業界や大学から高く評価されている点の一つです。同じ年代で一パーセントの道を選んで，函館高専を入学した

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皆さんは，全国水準のここの教育環境で学び，ここで身につける学力はもちろん全国レベルにあることになります。さらに函館高専では，国際社会に通用する教育にも力を入れています。函館高専で学ぶことに誇りと自信を持って，勉学に励んでもらいたいと思います。
函館工業高等専門学校の教育目標をお知らせします。
創造力と実行力を持ち，専門技術に関する基礎知識を持ち，情報技術を活用する能力を持ち，多面的なコミュニケーション能力を持ち，問題解決のためのデザイン能力を持つ
創造的な技術者を育成する，ことにあります。

～告辞を述べる伹野校長～

入学生の皆さん，本日から五年間の高専生活が始まります。経験豊富な教職員が皆さんを親身になって導いてくれます。また学校は全力を挙げて，皆さんをサポートしていきます。
これから皆さんは，課外活動や地域活動にも積極的に取り組んで下さい。友人，先輩，先生方，地域の方々，外国の方々との輪の中で，充実した学校生活を送って下さい。そして，幅広い教養と高い倫理，
確固たる専門知識を身に付け，期待に応えるよう，大きく成長して下さい。
国際舞台で活躍する創造的エンジニアへと育つ土台をこの函館高専で築いてもらいたいと思います。
平成三十年四月六日
函館工業高等専門学校長
伹野 茂（記：総務課総務係）

新入生ガイダンスを開催しました。
平成 30 年４月 10 日（火）と 20 日(金)の２週にわたり，７時間目に，第１講義室において「新入生ガイダンス」が開催されました。下郡学年主任の司会により，１週目は，伹野校長と小林教務主事から，函館高専の教育的な特色と，将来のキャリアデザインにつながる講話を頂きました。２週目は，学生主事の音頭で校歌を学習し，奥平学生主事補から WebClass の使い方，アクティブラーニングについて学びました。学生達は，『学生生活の手引き』を手に，皆集中してガイダンスに参加していました。

～ガイダンスの様子～

2（記：学生主事 奥崎 真理子）

新入生歓迎会を開催しました。
平成 30 年４月 17 日（火），第２体育館において，毎年恒例の「新入生歓迎会」が開催されました。西川学生会長と新田副校長による歓迎の挨拶が行われた後，新入生に本校のクラブ・愛好会の活動を紹介するために，各団体による活動紹介が行われました。コントや一発芸を取り入れた紹介などもあり，各団体が趣向を凝らした発表を行っていました。
活動紹介が終わった後，１年生代表による返礼の挨拶が行われました。今年は，１年５組のクラス代表である大宮さんが代表として立派な挨拶を行っていました。
最後に学生会顧問である鳴海先生の指導の下，全校学生で校～歓迎会の様子～
歌を斉唱して，新入生歓迎会が終了となりました。
入学後，１週間余りの新入生にとっては，学校を知る良い機会になったことと思います。
（記：学生委員 柳谷 俊一）

自動二輪車実技講習会を開催しました。
平成 30 年４月 17 日（火），函館自動車学校において「二輪車実技講習会」が開催されました。当日は晴天に恵まれ，３名の学生が参加しました。はじめに講義があり，二輪車の構造上の特性や二輪車を運転する際の注意点をス
ライドで丁寧に説明していただきました。引き続きコ～実技は自分のバイクで受講～ースでの実技講習が行われました。教官の指導の下でコース走行からクランク，
坂道発進，スラロームや一本橋など，二輪車の運転に欠かすことのできない基本走行を行いました。学生は講義，実技講習に大変熱心に取り組んでおり，終了後には「とてもためになった。
」と口々に言っていました。参加学生には大変ためになる講習だったと思います。

～講義を受ける学生達～～真剣に指導を受ける学生達～（記：学生主事補 奥平 理）

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春季安全運転講習会を開催しました。
車両通学生を対象とした春の安全運転講習会が平成 30 年４月 26 日（木）に開催されました。今回は，構内乗り入れ許可学生 76 名と講習希望者７名，合わせて 83 名が受講いたしました。就職試験等で欠席した５名についても後日，講習会を開催しています。講師の先生は函館自動車学校の菊地信也先生です。
「安全運転の知識について」と題して動画を中心に様々な交通状況における安全運転についてご紹介頂きました。市電のある交差点の右折の注意や，上ノ国に北海道で初めて設置される環状交差点（ラウン
ドアバウト）の通行の仕方，あるいは，最近話題となっている「あおり運転」に遭遇した場合の対処の仕方など，受講学生は真剣な面持ちで聞き入っていました。

～講習会の様子～（記：学生委員 田中 孝）

学生総会・全校講話を開催しました。
平成 30 年５月 15 日（火）第二体育館において「学生総会・全校講話」が開催されました。まず，９時過ぎからは，学生会事務局の司会で，平成 30 年度の学生総会が行われました。学生会事務局は直前まで丁寧に準備を重ね，決算・予算報告，議案，質疑応答まで，大型スクリーンを活用しながら議事を進行し，賛成多数の拍手で，総会は締めくくられました。
続いて，第３回目の全校講話が行われました。今回は，平成 29 年度函館音楽協会賞を受賞されたチェンバロ奏者の森洋子先生を講師にお迎えしました。森先生は，昨年度から１年生の芸術科目非常勤講師でもあられます。
「AI と音楽」といった興味深い講話に加え，チェンバロでバッハやダカンの「かっこう」等，演奏してくださいました。途中，ツバメ飛入参加という幸せなハプニングもございました。
五月晴れの心地よいひと時，教職員と学生は優雅な時空を共有し，最後は新田副校長の御礼の言葉で締めくくられました。

～学生総会・全校講話の様子～（記：学生主事 奥崎 真理子）

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平成 30 年度学校説明・見学会を開催しました。
平成 30 年５月 19 日（土），函館高専を会場に，中学生，保護者及び中学校教員を主な対象とした「平成 30 年度 学校説
明・見学会」を開催しました。
午前は，第２体育館で学校説明会を行いました。伹野校長の挨拶の後，広報委員長から本校の全体概要についての説明があり，次に，教務主事及び総合学生支援センター長から，各学科の授業内容や学生支援制度についての説明がありました。学生
生活の紹介のコーナーでは，２年生産システム工学科の北村あさひさん，３年社会基盤工学科の飯田吟太さん，４年物質環境工学科の西川数馬さんの３名にステージに登壇してもらい，広～挨拶をする伹野校長～
報委員長と対談する形で，各々の学生生活について，会場の皆さんに説明してもらいました。
午前の説明会と見学会の間では，女子中学生とその保護者のうち，希望者を対象にした，本校の女子学生と昼食をともにしながら会話を楽しむ「ランチ＆トーク」が開催されました。中学生の方からも話しかけて，にぎやかな様子でした。
午後の学校見学会では，参加された皆さんに各学科の施設及び学習している内容の成果物について，スタンプラリーの形式
で校内を自由に見学していただきました。また本校の寮である「春潮寮」の見学も行いました。
当日は中学生及び保護者合わせて 300 名以上の方に参加い～ランチ＆トークの様子～
ただきました。参加された方は函館高専の実際の様子を見聞きしたことにより，函館高専への理解を深める良い機会となったようでした。

～寮見学ツアーの様子～～物質環境工学科の学科展示～（記：広報委員長 新田 一夫）

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新年度にあたって
１．副校長（教務主事），学生主事，寮務主事，専攻科長から『モデルコアカリキュラムと質の保証』
副校長（教務主事） 物質環境工学科 教授 小林 淳哉
これまで高専の教育内容と到達水準（レベル）は，各高専が定めることができていましたが，今年度からは全国の約１万人の学生に対して「必ず学びできるようになること」が定められ，その教育と評価が始まっています。この内容をモデルコアカリキュラムと言います。モデルコアカリキュラムによって，各高専の地域性などを考えた独自の教育を残しつつも６割程度の内容
は全国の高専で共通化されています。つまり，東京高専も沖縄高専も函館高
専も，コアとなる教育内容とその到達水準は同じということです。ここで大切なのは「コアの内容を教えた」という先生の目線ではなく，「コアの内容を活用できるようになった」というみなさんの視点で書かれた到達目標になっているという点です。
モデルコアカリキュラムの中では，「他者とのコミュニケーション能力」「わかりやすく伝えようとするプレゼンテーション能力」「生涯にわたって自分のキャリアについて考える姿勢」なども求めており，各学科の授業や卒業研究のプレゼンテーションの評価，インターンシップの評価なども共通の指標で行われます。
一方，日本での深刻な技術者不足から，モンゴルなど海外にできた高専で教育を受けた人材を即戦力としてそのまま海外拠点や日本の企業で雇用するという動きがでています。企業は，日本の高専はもちろん海外の高専にも同様の能力を期待しており，モデルコアカ
リキュラムの内容で，海外の学生ともすでに同じ土俵の上で選抜される時代になっているのです。モンゴルにできた高専は今年卒業生を出します。タイやベトナムなど多くの日本企業が進出している地
域にも高専ができる予定です。こうした人材が出てくる今日，企業は人が不足しているから成績が低くても（しかたなく）雇用するという時代は過ぎつつあるのです。企業に行ってこそ継続的に学ぶ必要があることを知る日が来るでしょう。このためにも在学中から毎日継続して自宅学習する習慣を必ず身につけてください。

『朝日に映えて』学生主事 一般人文系

教授

奥崎 真理子

学生主事を拝命し，２年目となりました。学校行事と学生指導の合間に授業をこなす，アドレナリン出まくりの毎日を送っています。４月には，学生主事として，初めて，１年生に校歌指導を行いました。正味 20 分の持ち時間で効果的に教えられるのか，函館高専に入学して２週間の新入生が果たして斉唱できるのか，
イチかバチかの体当たりです。しかし，担任団の先生方のお支えもいただき，15
分後には，198 名の朗々とした歌声が第１講義室にひびき渡り，みんなで３番まで歌い切ることができました。新入生の皆さんに拍手！校歌指導にあたり，歌詞を幾度となく読み返してみると，作詞者である初代校長太秦康光博士が函館高専に懸けた思いが伝わってきます。
『函館高専は，学生が大切な仲間とともに学びあ6い，未来に夢を馳せ，大きな志を持って，くじけず力強く苦難を乗り越えられる学校であれ。
』校歌は，太秦校長から 57 年後の我々に向けられたメッセージであり，そして，我々が未来の函館高専に渡すべき大切なバトンであり，さらには，歌いながら学年や時代を越えて函館高専同窓生が気持ちをひとつにできる，目に見えない紐帯のような役割も担っていると感じました。そして，学生会が軸となる学校行
事は，一つひとつが，校歌に込められたメッセージを体感できる経験知を得る機会になっていることに思い至りました。
学校生活は規則性にあふれ，時に，学校行事にも惰性を覚えるかもしれません。そんな時は，ぜひ，初めて戸倉の坂を登り切り，朝日に映えている函館高専に入学した時の初心を思い出してほしいのです。
幸い，１階廊下に昨年度の全校講話で青穂先生から頂戴した「心はいつでもあたらしく，毎日何かしら発見する」という高村光太郎の詩文の書が，我々を励ましてくれます。毎日が唯一無二です。学校行事も然り。函館高専生の皆さん，大切な「同胞（はらから）」と，未来につながる新たな経験知を，さあ，積み上げていきましょう。ほら，新しい朝日が，皆さんを照らしていますよ。
＊函館高専校歌は，同窓会 HP で聴くことができます。http://niibari.com/schoolsong/『親元を離れて生活するということ』
寮務主事 一般人文系 教授 泊 功
御子息，御息女の「春潮寮」への入寮を心より歓迎いたします。私は昨年度，主事補としての１年という経験を経て，今年度寮務主事に就任いたしました。担
当している授業科目は，低学年における「国語」（古典）及びコミュニケ―ショ
ン系科目，また高学年での「中国語」，そして専攻科での「比較文学」です。低学年の３年間のうちに全学生と接することになります。また，学生会新聞局の顧問もしております。どうかよろしくお願いいたします。
さて，一般的に自宅から通うのが難しいため寮に入ることが多いわけですが，
私も高校時代は遠くの高校に通うために下宿をしていました。そこはいろいろな高校の生徒が入っている下宿で，人数はもちろん寮ほど多くはありませんが，それでも自分と同じ学校の下宿仲間はおらず，最初は全て違う学校の先輩という中で下宿生活が始まりました。そこには自ずとその下宿における新参者のふるまい方（型）を学ぶことが要求されます。またその型を身につけることによって先輩方とよい関係を築いていくというような経験もしました。そういった人間関係をはじめ，掃除・洗濯から病気をした時の対応（もちろん弱っている
時は周りも助けてくれますが…）まで，生活面において基本的には自立した行動が必要でした。親元という巣を離れて暮らすとはそういうことです。それが経済的にも精神的にも本当に親から自立していく
助走となります。それは寮生あるいは下宿生にとって辛いところでもあり，また長い目で見れば大きなメリットでもあります。
寮に入っておそらくほとんどの寮生は，そのような経験をするでしょう。それは一時的にはつらいこともあるはずです。しかし，「自由」（個人の欲求）を生まれた時から堂々と主張できる日本というよい
社会に生まれたことを感謝しつつ，他者との関わりにおいてそれも一部否定しなくてはいけない寮という空間は，きっと彼らを強靭な思考力と行動力を持った学生に成長させるでしょう。また我々寮運営に携わる教職員スタッフ一同もそれを応援します。

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『新専攻科がスタートしました』
専攻科長 社会基盤工学科 教授 渡辺力

函館高専では，平成 16 年４月に生産システム工学専攻と環境システム工学
専攻の２専攻からなる専攻科を設置し，14 年間に渡って複合領域分野で活躍できる高度な技術力を持った技術者を育成しています。本年度より専攻科の改組が始まり，生産システム工学専攻，物質環境工学専攻，社会基盤工学専攻の３専攻からなる新専攻科がスタートしました。本年度は，１年生が新専攻科所属，
２年生は従来の専攻科所属となります。
専攻科の改組は，本科課程の改組が昨年度で完了したことに伴い，年次進行により行われるものです。本科の３学科に完全に接続する３つの専攻とすることにより，技術の高度化に対応することが改組の大きな目的です。生産システ
ム工学専攻は，これまで通り機械工学・電気電子工学・情報工学の複合する領域で活躍する実践的技術者の育成を目指しておりますが，新学科において既に複合教育が始まっており，専攻科においてはさらにそれを深化させ，ロボット技術に重点を置いたカリキュラムを編成しています。また，物質環境工学
専攻ではバイオ環境分野と材料物性分野を充実させるとともに農学系や食品系の分野を強化し，社会基
盤工学専攻では土木工学分野を充実させるとともに地域系・デザイン系・情報技術系の分野を強化した
カリキュラムを編成しています。
これ以外にも，グローバル化の推進，アクティブラーニングの推進，地域貢献（PBL の拡大）を改組の理念に掲げ，海外でのインターンシップ，地域課題対応型創造実験，長岡技術科学大学遠隔授業などを新たに導入して，高い専門性と広い視野，自ら新分野を開拓できる問題発見・解決能力と研究開発能力，国際的なコミュニケーション能力を備えた創造的な技術者の育成を目指しています。
また，これまで，専攻科と本科４,５年と合わせた４年間の教育に対して「複合型システム工学プログ
ラム」を設定して JABEE 認定を受けておりましたが，本年度をもってこの教育プログラムを廃止することを予定しています。新たに，社会基盤工学専攻と社会基盤工学科４,５学年の４年間の学習・教育に対して「社会基盤工学」教育プログラムを設定し，平成 32 年度に「土木及び関連の工学分野」で JABEE
受審することを予定しております。
以上のように，これまでの「技術の融合・複合」から「専門性の深化」に重きを置いた専攻科に生ま
れ変わりました。新たに生まれ変わった専攻科にご期待ください。

新専攻科の概要8

２．総合学生支援センターから『高専生活を支える四つの室』
総合学生支援センター長 一般人文系 教授 奥崎 真理子
四つの室と聞いて，皆さんは何を思い浮かべるでしょうか。二心房二心室？真理子・眞規子・けい子・珠美の研究室？I’m afraid not。 実は，
学生相談「室」(長澤先生)，学習支援「室」(関川先生)，女子学生サポー
ト「室」(山本先生) ，留学生サポート「室」(タケ先生)という，高専生活を支援する「四室」のことです。ただし，物理的，定常的「部屋」を有しているのは，学生相談室と学習支援室のみで，女子学生サポート室
は女子学生の更衣室として活用されています。いわば，これらの「室」
は，閉じた「空間」ではなく，支援の「機能」や「場面」を表しているのです。総合学生支援センターは，この四室を軸に二年目を迎えました。
勉強を頑張りたいけれど頑張り方が分からない，友人関係や将来への不安，男子多数の中で女子として伸び悩み，留学生として日本の文化や日本語になじめない等，成長する上での悩みの解決に，全室積極的に対応します。遠慮なく各室に飛び込み，支援を受けて見てください。

『学生のちょっとしたしんぱいごとについてサポートします』
学生相談室長 一般理数系 教授 長澤 修一
学生相談室は学生のみなさんがこころ健やかな高専生活を送れるように支援いたします。
みなさんのちょっとした心配事，不安な感じ，あるいは，さまざまな悩みに対して，みなさんと一緒に考えて，気持ちが楽になるような方法を見つけたいと思っています。
学生相談を担当するのは本校の教員７名と臨床心理士の資格を持つ非常勤のカウンセラ
ー２名です。学生相談室員の教員は毎日，分担して担当します。また，カウンセラーは，一人当たり週２回来校し，火曜日を除いた週４日間，学生からの相談を受けています。また，学生ばかりでなく，場合によっては保護者のみなさまからの相談にも応じています。いのちに関わるような緊急を要すること以外，プライバシーは守られますので，安心して来室してください。
一方，学生相談室では学生のみなさんの不安や悩みなどについて，早めに対応するためのアンケート(例えば，高専生活への適応度をみる「学校適応感尺度調査」)を実施しています。アンケートの回答によっては「ちょっと心配だな」と感じた学生には，面談してさらに話を聞く場合もあります。
～学生相談室の室内の様子～
利用のしかた学生相談室は保健室の隣にあります。利用を希望される方は直接，来室してください。
平日の開室時間は 15 時～17 時です。来室された際は，できるだけすみやかに対応します
が，混んでいるときはお待ちいただくか，別の日に来ていただくこともあります。面談日を予約することもできます。予約は電話でも可能です(☎0138-59-6336，受付時間：平日
15:00～17:00)。

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曜日
月曜日
火曜日
水曜日
木曜日
金曜日

平成 30 年度前期 学生相談室担当者一覧
担当者
剱地 (生産システム工学科) 又は 山﨑(社会基盤工学科)，
非常勤カウンセラー １(臨床心理士)
藤田 (生産システム工学科)
長澤 (一般理数系)，非常勤カウンセラー ２ (臨床心理士)
山下 (一般人文系)，非常勤カウンセラー １ (臨床心理士)
下町(生産システム工学科)又は清野(物質環境工学科)，
非常勤カウンセラー ２ (臨床心理士)『確かな学力を身につけよう』
学習支援室長 一般理数系 特命准教授 関川準之助「東大に裏口入学する方法」―――先日，日経の Web サイトをチェックしていると刺激的なタイトルが目に入りました。勘のいい人はすぐに気づいたと思いますが，これは，５教科のセンター試験を受けることなく，英語・数学・理科や英語・数学の得意科目だけで受験することの出来る高専から大学学部への編入学試験のことを指しています。（その後，誤解を招きやすい表現である，ということでタイトルが「本当はすごい進学校『高専』」に変更されました。興味のある人はググってください。）記事には就職する学生も含めて高専の卒業生が社会から高く評価されていることが書かれています。
さて，期待されているからには，それに応えなくてはなりません。まず必要なのは確かな学力を身につけるための学習習慣です。学
習支援室には様々なデータが集まるので調べてみると，中学校の学習から高専の学習に早く切り替えてスタートダッシュがうまく行った学生の多くは順調に成績を伸ばしている，ということが分かりました。仮にそれがうま
く行かなかったとしても，今からでも遅くはありません。また，私の体験では学習は生涯続きます。今，学習する習慣を身につけると，一生の財産になります。
～学習支援室入口～「居心地の良い学習空間を提供する」「分からないことがあればその場で気軽に質問して効率よく学習することが出来る」
この二つを目標に４月から「学習支援室」（図書館２F）はスタートしました。となりの「第３会議室」を会場に放課後６時くらいまで開いています。学習支援室は学生の皆さんの味方です。

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『今も未来も輝く女子学生へ』
女子学生サポート室長 一般理数系 准教授 山本 けい子
女子学生サポート室は，函館高専における男女共同参画推進の一環として，「すべての女子学生が活躍できる環境の整備」，「女子学生の社会人基礎力の育成や課外活動に関する支援」を目的として設置されています。
本校における女子学生の割合は約 20%（学科・コースによって 10%〜35%），進学先や就職先である理工系分野においても，まだまだ女性が少ない環境にあります。
就職後，仕事もプライベートも充実させることが理想ですが，特に女性の場合は，ライフイベント（結婚・出産・育児・介護など）が仕事に大きな影響を与えます。職業人として輝き，働き続けるためには，ライフイベントを含めたキャリアデザイン（職業を通じた
人生設計）が必要です。
女子学生サポート室では，女子学生の皆さんが，社会人として活躍する未来の自分をしっかりイメージし，安心して進路選択できるようサポートします。イベント開催時はポス
ター等でお知らせしますので，気軽に参加してみてください。

『留学生の安心のためにサポートします』
留学生サポート室長 一般人文系 准教授 David TAQUET
Our office was founded in 2017 with the purpose of helping the new international
students integrate NIT, Hakodate College. The most important month for our new
students is April, when everything new begins all at once.
Our office does it’s best to make the students feel welcome from the very start: we pick
students up from the airport, take them shopping and make sure they have everything
they need for the dorm, for the classes, and in their daily lives (postal account, cell
phone, ...)We also conduct monthly interviews with all international students to make sureeverything is going well. Indeed some periods may be very stressful for students (1sttests, internship, job search...) and sharing worries is very important.

（日本語訳）
留学生サポート室は，函館高専の留学生を支援するために 2017 年に設置されました。私たちが迎える新しい学生のために，最も重要な季節が４月であり，また４月は全てのことが一度に始まる季節でもあります。
私達は新たに入学する学生を歓迎するため，さまざまなことを行います。学生を空港に迎えに行き，寮生活や学校
生活，日常生活で必要なもの（携帯や郵便手続き）を用意するため，買い物に連れて行くとともに，間違いなく準備できたかを確認します。
なにか困ったことがないか確認するため，留学生とは毎月の面談も行います。中間試験やインターンシップなどで非常にストレスがかかる時期もあるため，心配事を共有しておくことは非常に重要です。
（日本語訳：広報委員 髙橋 眞規子）

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３．国際交流センター・キャリアセンターから『異文化との出会いのお手伝い』
国際交流センター長 一般理数系 教授

新田 一夫

本校の教育目標に「多面的なコミュニケーション能力を持った技術者」という項があります。この多面的という意味はそれこそ多面的かもしれま
せんが，なるべく単純明快に解釈すると，目の前にいる人物を一つの価値観や視点だけで見ることなく，いろいろな価値観や視点を持って接してほしいということだと思います。当たり前のことですが，たとえば月の裏側のように，一つの見方だけでは見えないことがたくさんあります。特に人間と接するとき，見えない面に目を向けようとしないことは残念ですし，
その見えない面があるということにさえ考えが及ばないのはもっと残念なことです。
たとえば，本校には海外からの留学生が身近にいます。彼らの国のこと，言語や宗教のことなど，それらは知識として得ることは容易です。どこどこの国の人はこういうタイプ
だ，というステレオタイプでとらえることも多いです。しかし彼ら自身はそのような見方
で自分を見てほしいと思っていないはずです。そうではなく，自分は今どんなことに興味を持っているか，自分は今どんなことに悩んでいるか，たとえばそんな自分を知ってほし
いと思っているはずです。そんなことに思いを寄せてみること，そんな価値観や視点を持ってほしいのです。学生の皆さんが初めて海外に身を置き，自分自身が留学生の立場になってみるとき，それはとてもよくわかることと思います。函館高専の国際交流センターは，
そんな異文化との出会いのお手伝いをしています。
本校の国際交流センターは，これまでもマレーシアやニュージーランドへの語学研修などを行ってきました。今後はそれだけではなく，新専攻科のスタートに伴い，長期のインターンシップ研修も増やしていく予定です。すでにフランス IUT やベルギーUCLL との交流は定着しつつありますが，今年からは，シンガポールの Republic Polytechnic や Nanyang
Polytechnic とのインターンシップ交流も始まります。是非，少しだけ長い間，異文化を体験してみてはどうですか。

～フランス IUT 派遣研修成果報告会の様子～

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『進学支援にも力を入れます』
キャリアセンター長 物質環境工学科 教授 小林 淳哉
現在，函館高専の卒業生のうち，大学や専攻科へ進学するのは約 30％ですが，全国の高専の進学率の平均は約 40％です。
高専からの卒業生は，しっかりとした専門性の基盤の知識や，実験実習で培った「手を動かすことができる」能力で，企業活動の「いま」を支える即戦力人材として期待されています。特に地域企業の高専生への期待は大きく，企業活動を通していっしょに函館地域の発展に貢献してほしいと願っています。一方で，企業が新しい分野に打って出るとか，新しいプロジェクトを進めるなど「企業としての次の強み」を生み出そうというときには，基盤となる専門性とは別に，未知の課題に取り組むための「プロセス（方法論）」を知っている人材が求められ，そこには大学や大学院での研究経験が必要で，大学や大学院まで進んだ人材が求められることが多いです。高校から大学に進学した人材に比べ，実務としての実験実習を十分に学んでいることが強みになっています。大学へ進学すると就職が難しくなるということは決してなく，工学系大学・大学院の就職内定率は高専に匹敵します。
しかしながら経済的な理由から進学を断念する場合もあるようですが，奨学金制度や奨学金の返済免除職も合わせて情報提供することで，本当に自分がやりたいことはなんなのか？という観点で，長い目でとらえた適性でも進路を選んでもらいた～北大編入学説明会の様子～
いと考えています。
今年は，そうしたキャリアデザインを支援するために，例年通りの合同企業説明会を開催し，保護者の皆様にも見てもらえるようにするとともに，大学見学会も予定しています。
「もう勉強したくないから就職します」という声を時々聞くことがありますが，これは大きな間違いで，もう勉強をしないと宣言する学生を採用したい企業があるはずはありません。就職してこ
そ勉強を継続することが必要であることを忘れず，学生生活を送ってください。
～平成 29 年度合同企業説明会の様子～

13平成30年３月 本科卒業者の進路先について
生産システム工学科 機械コース

機械工学科

人数

生産システム工学科 電気電子コース

電気電子工学科人数

生産システム工学科 情報コース

情報工学科

人数

物質環境工学科
物質工学科

社会基盤工学科

人数

人数

＜進学＞

＜進学＞

＜進学＞

＜進学＞

＜進学＞

北海道大学

1 北海道大学

1 北海道大学

1 室蘭工業大学

1 北海道大学2

九州工業大学1 小樽商科大学

1 群馬大学1 弘前大学

1 室蘭工業大学

1函館高専

6 千葉大学1 東京農工大学

1 東京工業大学

1 北見工業大学

1

豊橋技術科学大学

2 長岡技術科学大学

1 長岡技術科学大学

1 金沢大学1

大阪大学

1 豊橋技術科学大学

1 豊橋技術科学大学

5 豊橋技術科学大学

12 函館高専専攻科

4 函館高専専攻科

2 はこだて未来大学

1

1 函館高専専攻科

4

専攻科

＜就職＞
出光興産(株)1 函館高専専攻科

ANAラインメンテナンステクニクス(株)1サントリープロダクツ(株)2 ＜就職＞

JXエンジニアリング(株)1 ＮＴＴコムソリューションズ(株)1 アイフォーコム(株)1 ＜就職＞

JFEスチール(株)1 (株)エム・ソフト

1 (株)イーテクノ

1 (株)ADEKA

1 岩田地崎建設(株)1(株)JALエンジニアリング

1 キヤノン(株)1 (株)インテリジェント ウェイブ

1 (株)大塚製薬工場

1 大阪ガス(株)1(株)ＳＵＢＡＲＵ

1 グローバルコミュニケーションズ(株)1 (株)エスイーシー

1 (株)花王

1 小野田ケミコ(株)2ＳＵＢＡＲＵテクノ(株)1 コニカミノルタジャパン(株)1 エヌアイシー・ネットシステム(株)1 サッポロビール(株)1 オリエンタル白石(株)1

大旺鋼球製造(株)2 (株)近藤商会

1 ＮＥＣネッツエスアイ(株)1 (株)シード

1 (株)開発工営社

1

ダイキン工業(株)1 ＪＸＴＧエネルギー(株)室蘭製造所

1 ＮＥＣフィールディング(株)1 JNC石油化学(株)1 (株)駒井ハルテック

1大和製罐(株)

1 (株)ＪＰハイテック

1 NTT東日本グループ会社<エンジニア>

2 (株)資生堂

1 (株)菅原組

2

TMCシステム(株)1 ジャパンフーズ(株)1 (株)ＭＨＰＳコントロールシステムズ

1 第一三共プロファーマ(株)1 (株)ＴＡＫ-ＱＳ

1(株)東京アールアンドデー

1 ジョンソンコントロールズ(株)2 (株)OEC

2 中外製薬工業(株)1 鉄道・運輸機構

1

東京都下水道サービス(株)1 シンセメック(株)エンジニアリングセンター

1 キヤノン(株)1 東邦化学工業(株)1 東急建設(株)1

東芝メディカルシステムズ(株)1 (株)ＳＵＢＡＲＵ

1 (株)グローバル・コミュニケーションズ

1 東洋インキSCホールディングス(株)1 東京ガス(株)

1

東レ(株)

1 (株)第一テクノ

1 ＳＵＢＡＲＵテクノ(株)1 東レ(株)1 東京水道サービス(株)1(株)日産テクノ

1 東亜建設工業(株)1 (株)セゾン情報システムズ

1 (株)日立ハイテクフィールディング

1 東芝メディカルシステムズ(株)1

日本原燃(株)1 東芝エレベータ(株)2 テコム(株)1 北海道マリンイノベーション(株)1 (株)東鵬開発

1

函館空港ビルデング(株)1 東芝メディカルシステムズ(株)1 デジタルテクノロジー(株)1 雪印メグミルク(株)豊橋工場

1 ドーピー建設工業(株)2

函館酸素(株)1 日信電子サービス(株)1 (株)NAITO

1

西松建設(株)1

パナソニックシステムソリューションズジャパン(株)1 日本原燃(株)1 日本アイビーエム・ソリューション・サービス(株)1(株)日水コン

1(株)日立パワーソリューションズ

1 日本放送協会

1 (株)ネットブレインズ

1(株)フジタ1

富士古河E＆C(株)1 ビューテック(株)1 (株)メンバーズ

1

北電興業(株)1

藤森工業(株)

1 フジテック(株)1 ラテラル・シンキング(株)

1

北海道

1

北海道エア・ウォーター(株)1 富士電機(株)1

三井住友建設(株)1

北海道エア・ウォーターエンジニアリング(株)1 北海道電力(株)3 ＜その他＞

みらい建設工業(株)

1

専門学校
＜就職＞

(株)牧野フライス

1 (株)マイスターエンジニアリング

1 その他(株)ユニマットプレシャス1

三井造船(株)

1 (株)メデック3(株)横河ブリッジホールディングス

1

1

ライト工業(株)1(株)メデック

1 雪印メグミルク(株)ヤンマーエネルギーシステム(株)1(株)LIXIL

2 ＜その他＞(株)ロジックデザイン

1 その他

1

＜就職＞

1

平成30年３月 専攻科修了者の進路先について
生産システム工学専攻

人数

＜進学＞
横浜国立大学大学院

人数＜進学＞
1 北海道大学大学院＜就職＞
AVCテクノロジー(株)環境システム工学専攻

2

＜就職＞
1

NTT東日本グループ会社

1 旭化成(株)北日本港湾コンサルタント
1(株)
1 サントリープロダクツ(株)(株)小松製作所

1 JXTGエネルギー(株)1

ソフトバンク(株)1 (株)ドーコン

1

ファナック(株)1 日本郵政(株)1(株)メデック

1 (株)リージャスト

1

エヌアイシー・ネットシステム(株)

1
1

＜その他＞
その他

1

14

学科紹介
～生産システム工学科長，物質環境工学科長，社会基盤工学科長から～『完成年度を迎えた生産系融合学科と今後』生産システム工学科長 生産システム工学科 教授 濵 克己
平成 25 年度に再編をして新たにスタートした新学科も，今年３月で完成年度を迎え，１期生を送り出したところです。単独校としては，全国高専に先駆けての大幅な改革で，その後に学科再編を行った高専における１学科多コース制の多様性を重んじた大括り学科とは異なり，特に生産システム工学科は，社会ニーズも踏まえた他にはない本校独自の生産系に特化した融合学科となっており，そのベースを担っているのが機械，
電気電子，情報の各分野です。ものづくり分野では，技術の高度化や複雑化が進む中，地球環境や社会の安全・安心に配慮しながら，各分野の知識を組み合わせてさまざまな課題解決に取り組む必要があり，本校では軸足となる専門性をしっかりと持たせつつ，周辺分野を含む融合領域にも対応できる人
材育成を目標とした教育研究を行っています。そのため，学科やコースでの共通科目と専門の深め方による履修コース特有の科目をバランスよく配置したカリキュラム構成にしており，中でも「生産システム創造実験」は，専門性の異なる各コースの学生がチームを組
み，与えられた課題のロボット製作に連携して取り組むもので，学科の特色を活かした象徴的な科目として特に力を入れています。ここでは，実現のために各自の得意分野での対応力のほか，将来的にも必要とされている専門性も含めたコミュニケーション力，チームの牽引力，スケジュールの管理能力など，さまざまな内容が含まれており，その実績は進路活動などでも大いに役立っています。
このような融合学科のカリキュラムは，学生とともに試行錯誤を繰り返しながら作り上げてきたという感が強く，卒業生に対する社会からの実際の評価はもう少し先になるかとは思いますが，楽しみにしているところです。
また，完成年度を迎え，当初の予定通り十分に対応できた部分と，もっとこうすればさらによいのではないかという点も見えてきましたので，しっかりとした振り返りをしながら，改善に努めたいと考えています。
今後は，これまでの基本領域・分野の定着とともに，最近の AI や IoT といった新領域も取り入れ，さらにはグローバル化への対応も見据えて，魅力ある学科づくりを目標にさらなる発展を目指していく所存です。

～学校説明・見学会で協力して対応する学生たち～

15『４月からの新たな気持ちを大切に 』
物質環境工学科長 物質環境工学科 教授 伊藤 穂高
物質環境工学科では，複雑な環境問題などの解決にも対応できる人材を育成することを主眼に農学と工学を融合した農工連携に関する教育・研究を進めております。持続可能な社会を構築していくために，太陽光やバイオエタノールなどの再生可能なエネルギーの研究・開発や，食品加工において廃棄される非可食部分を利用した未利用資源利用技術の研究・開発などにも取り組んでいます。学年
進行に伴い，2，3 年では物質環境コースにおいて基礎的な知識や技術を修得し，4，5 年では「材料・物性履修コース」又は「バイオ・環境履修コース」を選択して，より高度な専門教育を受けることができます。
昨年度，新しくなった物質環境工学科で１期生を社会に送りだすことができました。物質環境工学科１期卒業生のうち約４割が本校専攻科を含む大学等に進学又は編入学しました。また就職した約６割の学生も道外の大手企業を中心に４月から社会で活躍しています。進学するにせよ就職するにせよ
自分の進路は自分で切り開くという強い意志のもとに自分の将来をデザインしてください。自分の将来を自由にデザインできる今が最も重要で最も楽しい時期だと思います。４月からの新たな気持ちを大事にして１年間過ごしてください。

『明るい未来を切り開く社会基盤工学科』
社会基盤工学科長 社会基盤工学科 教授 澤村 秀治「社
社会基盤工学とは，人びとが安寧に暮らすための公共的総合科学であり，土木工学が基幹です。
会基盤」という用語は広辞苑には載っていないようですが，インフラ，社
会資本と同義で用いられています。
わが国では，土木の先人が構想し実現してきたインフラが，国民生活の向上や産業の発展に著しく寄与してきたことは言うまでもありません。未来の世代もこれらの恩恵を同等以上に享受できるよう，これからの世代は
具体的なインフラ計画，維持管理計画を継続的に推進していく必要があります。その大切な使命を担うのが，いま社会基盤工学科で学んでいる学生たちです。
わが学科を巣立った学生たちは，北海道大学などの国立大学に進学する
ほか，ゼネコン，建設コンサルタント，エネルギー関連企業などに就職し，めざましい活躍を見せてくれます。特に女性の活躍が著しく，ゼネコンの設計部門や工事マネジメント部門などにも，どんどん進出しています。そんな彼ら，彼女たちは，休暇で帰省したときに，リクルーターとして本校を訪れたときに，自分たちの活躍の様子を誇らしげに話してくれます。未来は安泰，ますます楽しみです。
社会基盤工学科では，学生たち，すなわちこれからのインフラ整備を担うシビルエンジニア（土木技術者）の育成を，社会のニーズに応じて設計された充実したカリキュラムによって行っています。
今年の３月には社会基盤工学科１期生が卒業し，カリキュラム全体が完成しました。専攻科も改組され，土木系単独の社会基盤工学専攻となりました。これを受けて社会基盤工学科では，東京オリンピ
ックの年，2020 年の「土木および関連の工学分野」での JABEE 受審を目指して準備を進めています。
一方で，本科４年・５年の学生からは希望者を募り，将来の技術士取得を目指し，在学時から組織的に技術士第一次試験を受験する取組も行っています。成果は出ています。
このように，これからも社会基盤工学科は要注目です。どうぞご期待ください。

16

第１学年担任団からのメッセージ～学年主任，学級担任，副担任から～『自分の内なる声から希望を見出そう』
第１学年主任 一般理数系 教授 下郡 啓夫
入学おめでとうございます！！みなさんは晴れて函館高専の学生と仲間となりました。入学当初，緊張と期待の入り混じった気持ちだったと思いますが，これからの５年間，どのような時間を紡いでいくのでしょうか。
ところで，宗教改革者マルティン・ルターが次のような言葉を残しています。『たとえ明日，世界が終わりになろうとも，私は，リンゴの木を植える』
これからみなさんが社会の成員となっていく上で，世界がどうあるか，というのではなく，自分がどうあるべきかをしっかりと見据えて生きていってほしいと思います。そして，『リンゴの木を植える』覚悟と行動を，心と身体に刻んでいってくれればと思います。
人生には，悩みや迷いにあるとき，苦しみや辛さに苛まれているとき，悲しさや寂しさに打ちひしがれるときなど，決して楽しいことだけがあるわけではありません。けれど，それらの負の時間としか思えない瞬間だけに得ることができる，素晴らしいものがあります。それは『人間としての成長』。
今，みなさんは，その素晴らしい成長の一瞬一瞬を歩んでいます。その歩みの中で，みんなの心の奥深くにいる，もう一人の自分が必ず声を発しています。その自分の内なる声に常に耳を傾け続けてください。きっといつか『人間としての成長』を感じることができるはずです。そしてそのとき，この世界に溢れる悲しみや苦しみも含め，全ての物事が，この世界に良きものをもたらす上で深い意味を持っていることを知るのだと思います。
その意味とは明るい未来が必ず訪れるということ。そして，その未来を信じられることを希望と呼ぶのだと思います。
常に心の奥深くにいる自分に耳を傾けながら，この５年間で希望を持つことの素晴らしさを感じてくれれば幸いです。

17

『好きこそ物の上手なれ』
１年１組担任 一般人文系 教授 高橋 眞規子
平成 30 年度１年１組の担任を担当する高橋眞規子です。この１年間，副担任の剱地先生と共に全員笑顔で２年生に進級することを目標に１組の皆さんのサポートをさせていただきます。４月，高専生
活をスタートさせた皆さん，将来の夢を聞くと，インダストリアル
デザイナー，システムエンジニア，バイオテクノロジー開発者，メカニカルエンジニアなどなど，目をキラキラさせて答えてくれました。
「授業の調子はどう？」と聞くとみな「難しいけれど，楽しい！！」「プログラミング，難しいけれどやりがいある。」など頼もしい返事が返ってきています。
「好きこそ物の上手なれ」でどんどん自分の興味のあることにチャレンジしていってください。高専生活の５年間には，勉強や人間関係，就職や進学など乗り越えなければならな
い山はたくさんありますが，その一方で，様々な可能性を広げる機会も提供してくれます。
ぜひ，色々なことにチャレンジして夢をかなえてほしいです。

『なんでもやってみよう！』
１年１組副担任 生産システム工学科 准教授 剱地 利昭
１年生の皆さん，中間試験が終わり高専生活にも慣れてきた頃と思います。ちょっと振り返ってください。この２ヶ月間で何かに挑戦しましたか？
勉強に関しては初めてのことだらけで，ほぼ全員が挑戦でした。
この勉強が５年間続きます。各自が工夫し乗り越えてほしいです。
ただし勉強に関しては全国の高専生が同じ条件ですので，大変に思うかもしれませんが，卒業のために必要な「当たり前」の挑戦です。
私が言いたいのは「５年間，勉強以外のことにも挑戦し成長してほしい」ということです。もちろん勉強を疎かにしてはいけません。
「勉強」も「その他」も一生懸命取り組んでください。少し難しいことに挑み，深く考え工夫することで成長します。成功すれば自信になり次に挑戦できますし，失敗しても学ぶことは多いです。ボーッと過ごしてはもったいないです。高専はいろいろな事ができる環
境が整っています。部活動，ボランティア，寮生活，海外研修…など，興味があることか
ら挑戦し成長してください。

18

『「すぐ切り替える」「どんな事にも感謝」「うれしい事は分かち合う」』
１年２組担任 一般理数系 助教 須藤 絢
今年度，１年２組の担任になりました須藤 絢（すどう しゅん）です。函館高専では今年度が初めての担任になります。ですので，私にとって１年２組は一生忘れないメモリアルクラスになる予定です。皆さん，
クラス目標を大切にして，一緒にたくさん楽しい思い出を作っていきましょう！
さて，私のメモリアルクラスを含む１年生全体に伝えたいことがあります。それは，人生何が起こるか分からないということです。私は函館
高専機械工学科の卒業生で，みなさんと同じくらいの年齢では，きっと将来はエンジニアになるのかなと思っていました。しかし，私はエンジ
ニアとして働いたことはなく，日本では英語や数学の教員をしています。そのきっかけは
青年海外協力隊でアフリカ・タンザニアに行ったことに起因しているのですが，15 歳のときには 22 歳でタンザニアに行くとは想像もしていませんでした。そして，まさか英語の教員になるなんて思いもしなかったです。皆さんの中にも，英語が苦手な人もいるのではな
いでしょうか？私もそうでした。
「将来海外なんか行かないし」なんて思っていたので，英語は全然勉強しませんでした。高専１年の時には英検３級にも落ちています。そんな私がアフリカに派遣され，学校で英語で書かれた数学や理科の教科書を渡され授業をしろと言われたのです。慣れないタンザニアでの生活の中，毎日毎日英語とスワヒリ語の勉強を必死でしました。辛かったです。きっとそれまで勉強から逃げてきた罰が下ったのでしょう。
皆さんには私のような苦労はして欲しくありません。英語だけじゃないですが，今の自分の考えだけで将来を考えてはいけません！学生のうちにできること，勉強をしっかりとやってください！本当は一生勉強からは逃げられないのですが，学生のうちは逃げることも可能です。ダメですよ！逃げちゃ！結局あとでつけを払うことになりますから。ではでは，10 年後，「高専の時勉強しておいてよかった」と言えるような充実した高専生活を送ってください。

『あえてリスクに挑むこと』
１年２組副担任 生産システム工学科 助教 下町 健太朗
１年生の皆さん，ご入学おめでとうございます。初めての副担任ということで，主任の下郡先生，担任の須藤先生と連携しながら指導しております。
馬という生き物を知っていると思います。大きなものでは体高
170 cm，体重 1000 kg，走っている時の平均時速 40 km/h という動物です。今でこそ心優しい人類の友達ですが，かつては野生動物でした。人の何倍も大きくて，力強くて，速い。そんな動物に初めて乗ろうと考えた人は何を考えていたのでしょうか。落ちたり，襲われたりしたらとは考えなかったのでしょうか。今ではその「名もなき最初の騎手」の考えはわかりませんが，彼のような人間がいたことで人類は新しい力を手に入れ，馬上から望む景色はさらに視野を広げてくれました。
時には彼のようにリスクに挑まなければ，新しい何かを得ることはできないのです。知識に裏付けされた挑戦こそ，人類の科学技術に必要不可欠なのです。まずはこの学校で知識を身に付け，然る後に難題へと挑んでください。

19

『忘れられない５年間の幕を開けよう』
１年３組担任 一般理数系 准教授 北見 健
高専へのご入学，おめでとうございます。１年３組学級担任，北見です。名前は“ケン”と読みます。
“タケル”だったらかっこよかったのですが。名前といえば，４月の入学式を前にクラスの学生の名前を憶えたことを思い出します。我が子の名付けにも苦心したので，クラスの学生
一人ひとりの名前を憶えながら「大切な御子さんを預かるのだ」と背筋の伸びる思いがしました。よろしくお願いたします。
さて，ここからは学生諸君へ向けて。世の大半は中学から高校へ進むものですが，その中で高専を選んだ諸君は大きな決断をしたといえます。その決断を生かすも殺すも，これから５年間の過ごし方次第。お膳立てされたカリキュラムに従って学んでいけば専門知識を身につけて卒業を迎えられるわけですが，それでは全国 55 高専の高専生並みとなるにすぎません。同じカリキュラムでもより深く学び，また，カリキュラム外の活動にも打ち込
み，ほかの高専生とはここが違うというものをどうか身につけてほしいと思います。学問，部活動，留学，ロボコンなどその気になれば何でもやれます。教職員や周りの学生も巻き込んで，忘れられない５年間の幕を開けよう。

『ご入学おめでとうございます』
１年３組副担任 生産システム工学科 准教授 髙橋 直樹
保護者の皆様ならびに１年生の皆様，ご入学おめでとうございます。数多の進学先の中から本校を選択くださいましたこと，御礼申し上げます。
このたび，１年３組副担任を拝命いたしました高橋直樹（たかはしなおき）と申します。どうぞよろしくお願いいたします。私は現在，生産システム工学科(情報コース)に所属し，一昨年は５年情報工学科の担任をしておりました。１年生の授業は担当しておりませんが，２年生以上の生産システム工学科で授業を担当します。前回の１年生副担任は平成 24 年でした。
６年ぶりに新入生担当ということで，いろいろと楽しみにしております。一年生の皆様には，この学校を卒業するまでの間に「自分は○○ができる」等「他人に自慢できることを成し遂げてしてほしい」と期待しています。これからの高専生活には刺激的なことがたく
さんあります。他校では得られない経験を大いに楽しみ，将来は有望なエンジニアにとして自立できるよう祈念いたします。

20

『仲間と時間を大切に』
１年４組担任 一般理数系 准教授 山本 けい子
１年生の皆さん，高専での学生生活を楽しく過ごしていますか？ 「高専」という新しい環境にも慣れ，「高専あるある」が話せるレベルになった頃でしょうか。
現在，１組から 5 組まで１年生全員の基礎数学 A を受け持っています
が，どのクラスも個性豊かだな〜と眺めつつ，毎週楽しんでいます。つい３ヶ月前まで中学生だった皆さんが，もう立派な高専生に見えてしまうなんて，環境って不思議。きっと，クラスを作っている一人一人の効果ですね。
今年度は，授業内で PC を活用したり，クラス内情報共有ツール「Classting」を導入した
りと「ザ・高専」を実践していますが，皆さんの適応力の高さには驚かされます。新しいことにチャレンジする精神，仲間と協力して価値を創り出す能力，絶えず学び・考え抜き・
他者と共有する姿・・・まさに「スーパー１年生！」です。
いつか，「高専の５年間，すごく楽しかった！」と振り返られるように，仲間と時間を大切に過ごしてくださいね。

『ようこそ高専へ』
１年４組副担任 物質環境工学科 准教授 清野 晃之
１年生の皆さん，ようこそ高専へ。クラスには馴染めた頃かと思いますが，中学までとは違い，戸惑うことが多いのでは？
高専を選択した皆さんは，おそらく，将来，技術者や研究者になりたい！という希望を持っているはずです。その夢に向かって進むためにはどうすれば良いでしょうか？私が重要と考えることは，①気力，②体力，③集中力の 3 つです。また，失敗を恐れずにチャレンジする
気持ちも大事です。ノーベル化学賞を受賞した田中耕一氏の言葉に，“失敗から必ず新たな発見がある。最近は，失敗するのが楽しみになってきた。”“私の発見は，失敗した後ももったいないと実験を続けたことから生まれた。
”と名言を残しています。皆さんの人生，これから失敗も多々あるかもしれませんが，成功に導くためにも，この５年間，基礎や専門的な知識，実験スキルをしっかりと身に付けて，夢に向かって日々
努力してください。応援しています！

21

『ようこそ１年５組へ』
１年５組担任 一般人文系 教授 浦田 清
１年生の皆さん合格おめでとうございます。また，ようこそ函館高
専１年５組へ。緊張と不安を抱えて入学式を終えましたが，現在は初めての定期試験を迎え四苦八苦している時期だと思います。それでも高専の生活にも慣れてきて入学時の緊張感も解れ授業だけではなく部活動にも参加して充実した学校生活を送っていることと思います。
５年間の高専生活ですが，充実したものであれば卒業の時に短い５年間と感じられるでしょう。そうでないならば長かったと感じるかもしれません。おそらく，高専での５年間は人生の中で最も楽しい時期といえるでしょう。授業，勉強，部活・サークル活動，ボランティア，友人との関係，長期の夏休みなど楽しい思い出をたくさん作ってください。卒業する時に５年間を振り返り，
思い出が何もないという寂しい思いはしないようにしてください。充実した５年間で「ものづくり」の基礎を学ぶとともに自分を高め社会で活躍できるような「自分つくり」にも頑張って欲しいと思います。

『先輩として君たちへ』
１年５組副担任 社会基盤工学科 教授 大久保 孝樹
この度，１年５組の副担任をすることになった社会基盤工学科の大久保です。私は昭和 52 年に函館高専を卒業して東北大に編入学しました。高専生の時代は，土木工学科でいろいろな勉強をしていましたが，４年生のとき，土木工学科では上下水道などの環境に関係した科目があることと，ちょうどその当時公害問題がニュース等で着目されていた頃なので，これからのライフワークとして「環境」について勉
強することを心に決めました。大まかな目標ですが，君たちも今から，何をやりたいかを心に決めることが，勉学に集中できモチベーション
を上げることにつながると思います。君たちは，１年生ですが，子供のころから何になりたいかを決めている学生も多いと思いますが，高専に入って何になりたいかの目標も変わった学生もいると思います。進路に関して，聞きたいことがありましたら，高専の先輩としてアドバイスしますので，是非，大久保研究室にいつでも来てください。

22

函館高専地域連携協力会のご紹介
副会長 (株)エルフィン代表取締役 川島眞一
機械工学科 11 期卒

当会は，平成 19 年６月に設立した高専卒業生を中心とした函館高専の支援団体として発足し10 年が経過いたしました。会員企業は現在 150 社を超え，個人会員も 30 名ほど在籍しております。昨今の函館高専を取り巻く環境を振り返りますと，平成 16 年４月には，全国の国立高等専
門学校が「独立行政法人国立高等専門学校機構」として発足し，函館高専では，大学卒業と同等資格が得られ，より高度な教育・研究指導を行う「専攻科」の設置，地域産業の活性化を目指す「地域共同テクノセンター」を開設し，地域の要望に密着した連携をより一層推進してきております。平成 19 年度から「プロジェクト型教育プログラム」を実施するなど，地域社会とのさらなる連携を強化した取組みを目指しており，当地域にとって函館高専は，技術者の人材育成や技術相談など地域振興に大きな役割を果たしております。
こうしたことから，函館高専の存在意義をご理解いただき，これまで以上に函館高専と連携を図り活用していくとともに，函館高専の新たな取組みへの展開を地域として支援していくため，新たに「函館工業高等専門学校地域連携協力会」を設立することといたしました。会長には函館
高専機械工学科８期卒業で現在，函館に本社があります(株)メデック代表取締役の漆嵜照政が初代会長に就任し，現在に至っております。
具体的な事業活動としては，支援事業として高専教員への研究開発費助成や国際交流プログラ
ムや各種事業の助成，専攻科・本科特別研究表彰などを行っております。また，連携事業と致し
まして，講演会の共同開催や共同研究，卒業生のための就職支援システムの開発，合同企業説明会などを開催しており，年間で約 500 万円ほどの事業を行っております。特に毎年３月に開催している合同企業説明会は，道内・道外から約 80 社の企業が参加しており，高専の第一，第二体
育館を利用しての函館高専独自の企業説明会として，卒業生の就職活動の支援の一端として行っております。地元会員企業は函館高専卒業生の採用意識が非常に高く，U・I ターンのキャリア形成の場としても非常に有効であり，保護者の方々にも是非，足を運んでいただきたいと思っております。学校と会員企業が共に手を取り，有意義な成果の上がる活動を行って参りたいと考えておりますので，ご意見・ご要望などがありましたら学校を通じてご連絡いただければ幸いです。
今後とも，函館高専の応援団として各種事業を推進していく所存ですので，本地域連携協力会の趣旨をご理解いただき，ご参加，ご協力を賜りますようよろしくお願い申し上げます。
学校だよりでは，地域連携協力会会員企業を定期的にご紹介いたします。
会員企業には本校 OB が所属している企業も多くあります。企業紹介をご覧いただき，地元企業に興味をもっていただければ幸いです。

23

新任職員の紹介
氏名：齋藤 勝男
①転入年月日：平成 30 年４月１日②所属・職名：事務部長③趣味：野球，料理④抱負など
４月から事務部長として着任しました齋藤です。東京外国語大学，東京医科歯科大学，東京大学，茨城大学，筑波技術大学，茨城高専の管理職を経験させていただき定年まで残すところ２年となりました。これまでの経験を活かし函館高専の発展のため尽力させていただきます。
また，茨城高専では硬式野球部の監督も経験させていただきました。函館高専
野球部の皆様と一緒に汗を流したいと考えております。よろしくお願いいたします。
氏名：山本 渉①転入年月日：平成 30 年４月１日②所属・職名：総務課・課長③趣味：ドライブ，音楽鑑賞④抱負など
４月から総務課で勤務させていただいております山本と申します。３月までは室蘭工業大学に，それ以前は北見工業大学に勤務しておりました。高等専門学校での勤務は初めてですが，大学と比べて学生の皆さんと接する機会も多く，とても身近に感じています。いろいろな面で学生の皆さんのお役に立てるよう精一杯努
力してまいりますので，どうぞよろしくお願いいたします。
氏名：岡田 可奈子
①転入年月日：平成 30 年４月１日②所属・職名：総務課総務係 一般職員
③趣味：食べ歩き・ダイビング④抱負など
４月１日より，総務課総務係にて勤務しております岡田と申します。今年の３月に大学を卒業したばかりで，至らない点ばかりではございますが，精一杯元気に
笑顔で頑張ります。どうぞよろしくお願いいたします。
氏名：福地 茉莉①転入年月日：平成 30 年４月１日②所属・職名：総務課経理係 一般職員
③趣味：読書，カラオケ④抱負など
今年の４月から総務課経理係で勤務しております福地と申します。出身は旭川市で，縁あって函館高専で働くことになりました。ふつつか者ですが，学生のみなさんを陰ながら支えられるように日々精進いたしますので，どうぞよろしくお願
いします。

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氏名：髙橋 直也①転入年月日：平成 30 年４月１日②所属・職名：学生課教務係 一般職員
③趣味：散歩
④抱負など
４月から函館高専で働かせていただいております髙橋と申します。函館とはあまり縁が無かったので，これから皆様とたくさんの縁を紡ぐことが出来ればと思っております。学生の皆様が良好な学校生活を送るための支え役として働きたいと考えております。どうぞよろしくお願いいたします。
氏名：島野 竜成
①転入年月日：平成 30 年４月１日②所属・職名：技術教育支援センター 技術職員
③趣味 読書，音楽鑑賞④抱負など
４月から技術教育支援センターに配属された島野です。この春福井県から北海道函館市に引っ越してきたばかりで，手探りな日々を送っております。福井高専出身で高専という場所に懐かしさを感じています。実験実習では自分が経験したことも多くあるため，少しでも自分の経験を活かしたいと考えています。社会人としてまだまだ未熟であり，ご迷惑をおかけするかと思いま
すが，皆様に貢献できるように少しずつ成長していきますので今後ともよろ
しくお願いします。
氏名：鈴木 華織
①転入年月日：平成 30 年４月１日②所属・職名：学生課図書・情報係 事務補佐員③趣味：洋裁④抱負など
４月から図書館で勤務しております鈴木です。久しぶりの図書館勤務でなれない点もあり，ご迷惑をお掛けすることもあるかと思いますが，皆様のお役に立てるよう努力していきたいと思いますので，どうぞよろしくお願いします。
氏名：白尾 真子
①転入年月日：平成 30 年４月１日②所属・職名：学生課図書・情報係 事務補佐員③趣味：写真・カメラ④抱負など
４月から図書館の事務補佐員として勤務しています。出身は道外ですが，すっかり道民になってきました。図書館の業務はまだまだ不慣れな部分も多いですが，皆さんのお役に立てるよう努力していきたいと思いますのでよろし
くお願いいたします。図書館で困ったことがあったときには気軽に窓口へ相談しに来てください。

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人事異動
（ 定 年 退 職 ）平成 30 年３月 31 日付け
物質環境工学科 鹿野弘二

事務部長 竹見 吉弘
技術教育支援センター

技術専門員 岩渕 祐一（ 雇 用 期 間 満 了）
平成 30 年３月 31 日付け
嘱託教授（一般人文系・再雇用） 松代 周平
総務課一般職員（再雇用） 森若 幸弘
総務課事務補佐員 堀部 由三
総務課事務補佐員 佐々木頌子

学生課事務補佐員 福士 裕美子
学生課事務補佐員 青木 かおり（ 辞 職 ）
平成 30 年３月 30 日付け
総務課総務課長 中塚

英俊 （北海道大学事務局付）

平成 30 年３月 31 日付け
総務課総務係長 辰巳

誠治（北海道教育大学事務局財務部経理課係長（経理グループ））

総務課主任 竹越 亮（北海道教育大学事務局函館校室主任（財務グループ））（ 他 機 関 へ の 出 向 ）平成 30 年３月 31 日付け
総務課技術職員 岡本 雅史（北海道大学施設部施設整備課（機械整備担当）（ 採 用 ）
平成 30 年４月１日付け
事務部長 齋藤 勝男（東京外国語大学会計課長（兼）総務企画部次長）
総務課長 山本 渉 （前室蘭工業大学学務課副課長）
総務課総務係一般職員

岡田 可奈子

総務課経理係一般職員

福地 茉莉

学生課教務係一般職員

髙橋 直也

技術教育支援センター施術職員 島野 竜成
総務課人事係事務補佐員 小林 かほる
学生課図書・情報係事務補佐員 鈴木 華織
学生課図書・情報係事務補佐員 白尾 真子

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学校だより 第 203 号（平成 30 年 6 月発行）
函館工業高等専門学校 広報委員会〒042-8501 函館市戸倉町 14 番 1 号
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