Sanno University Bulletin Vol. 34 No. 2 February 2014

既存研究からみた異文化適応能力
A Study on Intercultural Competence
by Reviewing Published Literature

平田譲二

Joji Hirata

Abstract
It is a ver y difficult issue for Japanese companies to select the right staff for theiroverseas business due to the lack of intercultural competence. In this paper, the writerreviews some published literature in various areas so that he may find some tips toimprove the competence.
The outcome shows two aspects. One is the factor of personal traits and the other isthe environmental factor for the staff.

1. 研究目的と方法
2001年12月に中国が WTO に加盟して以降多くの東アジア諸国の経済が発展する中で、日本企業を取り巻く環境が多様化してきている。こうした変化の一側面として少し粗い表現ではあるが、次のような状況が挙げられるだろう。すなわち、日本の大手企業が先進国や発展途上国の如何を問わず諸外国に進出し、同時に欧米などの先進諸国の大手企業が日本に進出していたのが20世紀の事業環境であったと言える。一方21世紀に入ると、大手企業のみならず中小企業レベルにおいても、日本企業が市場や生産拠点を求めて世界中に進出し、同時に欧米企業のみならず東アジア諸国の企業も市場や技術を求めて日本に進出するようになってきた。規模の大小を問わない日本企業の多くが、好むと好まざるにかかわらず外国企業や外国人と接触する機会が増えてきたと言える。
2013年9月17日

受理39既存研究からみた異文化適応能力

こうした国際的な企業活動の多様化につれて、海外での事業展開が未経験の日本企業や、外国人を従業員として採用した経験のない日本企業では、外国人と協働することの難しさがクローズアップされて来ている。中でも、海外拠点に日本人従業員を派遣する際に、どのような人材を派遣すれば現地での生活を安定的に維持し、業務を円滑に遂行して成果をあげることができるのか、という悩みを抱える企業の人事関連部署が多い。
本稿では、こうした実務家の抱える問題を「異文化適応能力とは何か」という問いに置き換えて、この問いに対する過去の研究者が導出した解を探索研究することを目的とする。このような目的であるために、過去の研究成果を整理・統合化するという作業は差し控え、出来る限り生の情報を導出することに留めたいと考える。
探索方法として、次のような手法を採用した。すなわち、日本企業が抱える問題への解の探索であることから、探索キーワードは日本語とした。インターネット検索エンジンである
Google で「異文化」「適応」「適応能力」「異文化コミュニケーション」「異文化適合」「異文化適応」というキーワードによって論文検索を行った。この作業によって、加藤〔2009〕、木村〔2009〕、茂住〔2004〕、竹内〔2012〕、Yamada et al.〔1994〕の5本の論文が収集できた。また、国立情報学研究所が運営する日本語論文検索サイトである CiNii によって、前出と同じキーワード検索によって永井〔1999〕、内藤〔2012〕、田中〔2006〕の3本の論文が収集できた。
さらに、大手インターネット通販サイトである Amazon で、同じキーワードによって Black etal.〔1999. 翻訳は2001〕、牧野〔2002〕、佐野ほか〔1995〕、Trompenaars et al.〔1997. 翻訳は2001〕の4冊の著作が入手できた。
以上の一次収集の8論文、4著作の内容を精査し、本稿が探索する異文化適応能力に直接的あるいは間接的に言及している記述部分が参考にしている論文・著作を、さらに二次的に収集することとした。
組織行動を専門領域とする永井〔1999〕は、異文化への適応に関する研究が社会学、心理学、文化人類学、医学などの諸分野で取り上げられている学際的な研究テーマであると指摘しているが、本稿が収集できた文献では経営学、社会心理学、教育学、医学領域をカバーしている。
なお、以上の方法で収集した論文・著作は、すべて本稿の参考文献として文末に記載している。
また結論を先取りするならば、一次収集文献と二次収集文献の内容精査から、外国人による研究においては、米国の企業コンサルタントである J. Stewart Black〔1999が2件、1991〕が執筆に関与している研究体系が、本稿の目的に近い解を提示している。また日本人研究者によるものとしては、社会心理学者の山岸みどり〔1997, 1995, 1992〕が関与している研究体系が本稿の目的にさらに近い解を提示していることが判明した。

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2. 異文化について
2. 1 異文化適応の諸断面
国や地域によって文化が異なっている、と感じることは多くの人々がごく一般的に経験することである。さらに、人がある社会集団やその成員に対して、非合理的で根拠のない理由によってある程度強固で感情的な、そして非好意的な態度をもつことがあるが、これが「偏見」と呼ばれるものである〔川端 1995〕。
人は程度の差はあるものの、異文化に対して何らかの偏見をもっていることが一般的であり、異文化との接触体験によって、自らの考え・行動・感情の、それまで疑ったことがなかった前提である価値観や態度・行動様式・感覚などを、調整しなければうまく対応できない事態が状況に応じて起きることになる〔渡辺 1995〕。
対人コミュニケーションに関する研究では、一般にメッセージの7% が言語によって伝達される。また、38% がイントネーションなどの準言語、そして55% が顔の表情によって伝達されるという研究が報告されている〔佐野ほか 1995〕。以上のことからは、メッセージの93% が非言語的な情報によって構成されていることになる。
こうした研究結果を踏まえながら、言語での意思疎通が円滑に行われない異文化接触の場面を想定してみよう。外交的な人は内向的な人よりもコミュニケーションがより円滑にすすむという結果を得た実証研究〔茂住 2004〕は、ごく狭い範囲ではあるが異文化適応能力の一側面を検証したと言える。
また、異文化学習をしている日本人中学生の中で、自分の考えを素直に表現し、心を開いて外国人教師の話を聞ける生徒は、概して自分に自信があり、異なる発想に対してもオープンな態度をとることが報告されており〔佐野ほか 1995〕、これも前記の研究結果と相通じるものがあると言える。
一方、異文化との接触が円滑に行われなかった場合に、カルチャーショック〔Ward et al.
2001〕や異文化適応障害と呼ばれる状況が生じる。カルチャーショックとは、異文化との遭遇によって自らの文化的価値観に強い衝撃を受け、精神的・身体的に動揺をきたす現象を指している。さらに、カルチャーショックによって生じる異文化適応障害とは、その異文化の中に馴染んで暮らしていくことになんらかの障害を生じる現象をいう〔野田 1995〕。
心療内科の専門家である牧野〔2002〕は、その臨床経験からまとめた具体的なカルチャーショックの症状を、①身体面：なんとなく調子が悪い、微熱、腰痛、全身倦怠感、熟睡感の欠如など、②情緒面：人と話すことが億劫、イライラしたり不安になったり、落ち込んだりする、③行動面：酒量の増加、薬物中毒、自傷他害行為、の3つにまとめている。さらに、数多くの臨床経験から、異文化適応の条件の本質はコミュニケーション能力であり、この能力に性格要因、環境要因、言語能力などが加わって総合的な適応力が形成されると結論付けて
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既存研究からみた異文化適応能力いる〔牧野 2002〕。
2. 2 文化の分類人は、自分と同様の文化をもった人々に共感し共鳴すると同時に、自分の文化とは異なる文化に接した時に、不快な感情や不安感を感じることがある。あらゆる文化は自文化を他文化と区別する傾向をもっており、その区別の概念は異文化との交流の際に生じる問題に対して、当該文化が選択する解決方法の違いによって分類されることになる。そして、異文化間で生じる問題群は、次のような①人間関係、②時間に対する態度、③環境に対する態度、に大きく3分類される〔Trompenaars et al. 1997〕。
なかでも人間関係に関する価値の志向性は、次の5つに分類される。
１）普遍主義 対 個別主義
普遍主義とは、良いこと正しいことの基準が明白であることから、常にこれを適用するという態度。一方、個別主義とは人間関係の濃淡によって個別の関係性が存在し、その関係性をより重視して基準が変化する態度。
２）個人主義 対 共同体主義
個人主義とは、自分を本質的に個人とみなす態度。共同体主義とは、自分を集団の一部とみなす態度。
３）感情中立的 対 感情表出的
感情中立的とは、人と人との相互関係の本質が客観的で公平無私である態度。感情表出的とは、対人関係において感情をあからさまに出す態度。
４）関与特定的 対 関与拡散的
関与特定的とは、ビジネス関係において契約によって規定されている特定的な関係だけを維持する態度。関与拡散的とは、特定的な関係に加えてさらに実質的で個人的な接触をとる態度。
５）達成型地位 対 属性型地位
達成型地位とは、成し遂げたことや記録に残っていることに基づいて人物が評価される態度。属性型地位とは、出自、家系、性別や年齢、学歴などによって地位が付与される態度。
次の分類概念である時間に対する態度とは、時間に対する見方が文化によって大きく異なっていることを示している。ある社会では、過去に達成したことは重要ではなく、将来発展するために現在保有する計画などが重視される。一方で、別の社会では過去の業績が重要視されるのである。さらに、時間とは直線的に経過するもので、異なる事象の連続体として時42Sanno University Bulletin Vol. 34 No. 2 February 2014

間が認識される文化がある一方で、別の文化では時間が円環的に移動すると考えられている。
最後に、環境に対する態度とは、人と環境との関係にかかわる態度の違いを示している。
ある文化は、自分たちの生活に影響を与える要因が人の中に潜んでいる（内的コントロール）と見ている。一方で別の文化では、環境を個人以上に強力なもの（外的コントロール）と見ており、そのような文化では自然を恐れ、自然を見習うべき対象と見ているのである。
以上のような計7種の分類概念によって、Trompenaars et al.〔1997〕は、国や地域の文化を分類することができると考えたが、この分類概念に沿って須貝〔2006〕は、在英日系企業内での英国人現地雇用者と日本人駐在員との文化の違いを検証した。その結果は、英国人現地雇用者は日本人駐在員より以上に、普遍主義的、感情表出的、関与特定的、達成型地位、内的コントロールなどの文化価値を強調するというものである。

3. 異文化理解と対応
人が何かに対応するという場合には、その技術（スキル）が注目されることになる。こうしたスキルの中で、ソーシャルスキルという概念がある。ソーシャルスキルとは、対人関係の形成・維持・発展に役立つ技能を指す心理学上の概念であり、異文化圏においては挨拶、主張、遠慮、社交辞令などの対人行動を誤った場合、地元の人々との接触時に困難や誤解が生じることになる。
田中〔2010〕の行った調査によると、在日留学生は日本人との対人行動上の困難を様々と挙げているが、それらは次の6つのカテゴリーに分類できる。
１）間接性：日本人ははっきり断らない。日本人の遠慮の意図がつかみにくい。
２）集団行動：日本人の集団行動のとり方の要領がつかめず、必然性がよく分らない。
３）社会通念：日本での社会通念が難解で、社交辞令を誤解していた。
４）感情表現：開放的な表現を好む文化圏から来た留学生は、日本を窮屈と感じる。
５）異性・同棲との対応：性規範が異なる文化圏から来た留学生を困惑させている。
６）外国人扱い：外国人扱いが悩ましく、英語ばかりで話しかけられる。
前記１）の間接性に関連して徐〔2012〕は、日本の文化を「察し」の文化であると指摘し、日本文化は言わないことに価値を置いており「ハイコンテクスト文化（1）」の典型的な代表であるとしている。
以上は、日本に来た外国人の感じる異文化適応上の困難の一類型であるが、一方で日本経済団体連合会〔2004〕は、実務家の経験知を取りまとめた形で、日本人従業員の海外派遣に関する留意点をまとめている。これによると、日本人実務家であるミドルマネジメントや高技能層に求められる能力や要件として、
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１）業務知識・業務遂行能力
多くの企業が、海外派遣の要件で第一に優先するものとして挙げるのがこの業務遂行能力となる。そして、現地からの要請に応えうる業務遂行能力に加えて、プレゼンテーシ
ョン力、対外交渉力、柔軟性なども求められる。
２）管理能力（人事管理スキルを含む）
現地人従業員をマネジメントする必要性から、部下のモラールを向上させる能力を始めとして、対人関係における衝突への対応や部下の育成、リーダーシップなどの能力が求められる。
３）日本本社との間の情報伝達と発信能力
本社の経営理念を現地に伝達するための優れたコミュニケーション能力をもっていることが不可欠である。他方、現地と本社間の Win-Win の関係を形成するためのバランス感覚も必要となる。
４）コミュニケーション能力
コミュニケーションスキルとしての語学能力と、人間関係を良好に保つための連絡・情報交換・会話能力が必要とされる。
５）異文化適応力・環境変化への順応性の高さ
６）対人関係能力
７）リスクマネジメント力
８）企業の社会的責任（CSR）等に対する意識
９）健康（身体・メンタル）10）家族の適応力
以上のような10項目が挙げられているが、実務家による経験知を寄せ集めたもののためか
３）の概要に示されているコミュニケ―ション能力と、４）コミュニケーション能力、の区別が明確になっていない。また、その他項目も異文化への適応に限定的というわけではない要素が多いと考えられる。さらに、企業人にとっての異文化適応力が何かを明確にしようとしている目的があるにもかかわらず、５）異文化適応力、という表現そのものを挙げてしまっている。
Brislin〔1981〕は、異文化接触の際に必要となる個人の特質を、次のような3つのカテゴリーに分類している。
１）心理的適合：
赴任地での満足感、新しい環境を快適と感じる、赴任期間を良い経験だと感じる、など。
２）相互作用の効率性：44Sanno University Bulletin Vol. 34 No. 2 February 2014

異文化に属する人々と暖かい関係を構築できる能力、日常の生活で異文化に溶け込める、地元の人々の気持ちになって物事を感じることができる、など。
３）仕事の効率性：赴任先での目標を達成できる能力、障害を乗り越えられる能力、など。
一方、Kealey & Ruben〔1983〕は米国人の外国での成功者に関する既存研究の詳細なレビューから、外国で効果的な仕事の成果を上げる個人のプロフィールを次のようにまとめている ( 図表１)。この研究は、第三者から観た個人の態度の特徴と、当該個人が自分自身に対して抱いている認知という大きく2分された概念によって構成されている。また、第三者から観た態度は、対人スキルと本人の自己主張／アイデンティティに分類され、自己に対する認知は、自己評価と本人がもつ期待に分類されているのが特徴である。
（図表１）外国で仕事の成果を上げる個人のプロフィール（出典：Kealey & Ruben 1983, p. 158）

さらに Ruben〔1989〕は、異文化間能力 “Cross-Cultural Competence” の概念を提示し、この能力の具体的要素までは抽出していないものの、異文化間での適応能力を次の3つの側面から類型化している。
１）関係構築と維持の能力：積極的な関係の構築と維持に連動する能力
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２）情報伝達の能力：情報伝達でのロスと歪曲を最少化できる能力
３）承諾を獲得できる能力：協力や承諾を獲得できることを確保する説得力
他方、企業で働く実務家に関する異文化対応からは少し距離をおいた教育学の領域では、欧州において外国語教育における異文化理解能力の定義が示されているが、この定義として利用されているモデルの構成要素には、以下のような概念が提示されている（図表２）。図表の中の「態度」は、異文化理解能力の3つの構成要素の中でもっとも基礎的なものとされている。
「知識」については、異文化に関する知識以外にも自分の所属する集団に関する知識も重要視されることが特徴的である。また、「スキル」に関しては異文化を自己の文化と関連付けて説明できる解釈力と、異文化での習慣・慣習について新しい知識を得るための能力の2つの重要性が指摘されている〔竹内 2012〕。
（図表２）異文化理解能力の構成要素（出典：竹内 2012, p. 108）

欧州における実証研究では、250人近いドイツ人企業管理者から聞き取り調査〔Stahl 2001〕を行った次のような結果が報告されている（図表３）。これによると国際的な業務で成功する管理者の態度やスキルは次のような7つに分類されており、図表中の「対応の指標」に列挙された具体的内容は、第三者から観察することが可能な様々な態度を示している。

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（図表３）国際的業務における成功要因（出典：Stahl 2001, p. 202）

以上のように研究分野を横断してレビューしてきたが、異文化接触の際にうまく対応できる個人の態度やスキルあるいは資質について、非常に似通った見解を示していることが判明した。
しかしながら、前記のような個人的要素が備わっていたとしても、海外での業務が常に成功するわけではないだろう。なぜなら、個人以外の要素として、所属している企業（組織）や家族という環境要因〔内藤 2012〕が様々に影響するからである。そこでここからは、個人を取り巻く諸環境要因を包括して分析した研究成果を見ていくことにする。

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4. 異文化適応能力を取り巻く構造Black et al.〔1991〕は、異文化適応と国内的適応に関する過去の研究をレビューすることによって、異文化適応の包括モデルの探索を始めることになる。この研究では、外国に赴任することになる企業人の赴任前の個人的要素と環境要素から、外国に赴任して以降の個人的要素とその他環境要素までを検証することで異文化適応の程度が測定できる、という結果を得た。この研究はその後も継続され、Black, Gregersen, Mendenhall & Stroh〔1999〕では、以下のような包括モデル（図表４）を抽出することになった。
このモデルによると、受け入れ国での個人の適応とは仕事、現地の人々、一般環境へのそれぞれの適応へと3分類されており、それぞれには個人、仕事、組織、仕事以外の一般環境が影響することになる。また、受け入れ国での適応そのものは、赴任以前の個人の過去の経験や訓練の程度、さらに組織での訓練経験などが影響している、というものである。
このモデルの成果は、企業人の異文化適応を仕事面だけに限定せず、その他要素への適応の程度を考慮している点と、個人的資質のみならず仕事内容や組織の対応、さらにその他の一般環境もが適応の程度に影響を与えると見做している点である。また、個人の資質を変化させる要素として訓練にも言及した点が評価できるであろう。
赴任前の環境要素として、所属組織での事前の訓練（トレーニング）が重要であろうということは容易に想像できる。しかしながら笠井〔2009〕によると、日本企業では従業員に対して海外派遣の内示を出すのが平均3.4 ヶ月前であり、訓練のための準備期間が短いという事実が報告されている。
（図表４）異文化適応の領域（出典：ブラックほか 2001, p. 167）

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Black et al.〔1991〕での実証研究成果である個人と所属組織の特性条件をもとに、Aycan〔1997〕は海外赴任時の適応について次のような概念モデル（図表５）を導出している。このモデルの特徴は、仕事上の適応が精神的適応や社会文化的適応で構成される全般適応に大きく影響を受けることを示していることである。
さらに、Aycan〔2001〕では長期的に観察される異文化適応のプロセス（図表６）を提示している。このモデルでは、個人が異文化の状況下でどのように適応を獲得していくかを明らかにしている。
（図表５）海外赴任時の適応に関する概念モデル（出典：Aycan 1997, p. 438）49

（図表６）海外赴任時の異文化適応のプロセスモデル

既存研究からみた異文化適応能力50

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一方、日本の社会心理学の領域では Ruben〔1989〕の提示した “Cross-Cultural Competence”に非常に似た概念として異文化間能力あるいは “Intercultural Competence” と呼ばれる能力の研究が進んだ〔山岸ほか 1992. 渡辺 1995〕。山岸〔1995〕は異文化間能力を、①統合的な能力、②コミュニケーションスキルより深いレベルの能力、③特定の文化に対してではなく、「自文化と異なる文化」一般に対する対処の仕方を助ける能力、と考えて異文化対処力の要素としてまとめた（図表７）。
（図表７）異文化対処力の要素（出典：山岸 1995, p. 216）

このモデルには、個人に関する諸要素が詳細に盛り込まれており、所属組織や個人を取り巻く環境条件を指摘した Black, Gregersen, Mendenhall & Stroh〔1999〕に示された図表４の51

既存研究からみた異文化適応能力個人要素として取り込むことで、より詳細な異文化適応の枠組みが構成できるであろう。さらに、Aycan〔2001〕で示された図表６の長期的適合のプロセスを加味することで、よりダイナミックな異文化適応の構造が明らかになると考えられる。

5. 今後の課題
本稿の目的は、「異文化適応能力とは何か」という問いに対する過去の研究者が導出した解を探索研究することであった。探索に際して採用した方法と探索結果の網羅性から、本稿が提示した解でほぼ十分に目的を達成できたと推測できる。
ただし、この解によって実務家の抱える問題が解消できたわけではない。異文化適応に貢献する個人の特性はどのような方法と尺度で測定することができるのか、という課題が残る。
また、図表４や図表６が示すように個人の特性以外の環境要素が海外赴任での成果を大きく左右することが判明している。それゆえ、企業側が意図して操作できる要素としての訓練（トレーニング）とはどのようなものが適切なのだろうか、という疑問が湧いてくる。
こうした個人特性の評価並びに訓練に関する既存研究を探索することが今後の課題として挙げられるであろう。
1 ハイコンテクスト文化とは、対人コミュニケーションの際に言葉で表現しない共有性の高い領域が多い文化のことである。

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