2019 年度

学校 情 報 の公 表(自己評価結果)

2020 年 6 月 30 日

学

校 法 人 川原 学 園

東

京 動 物 専

門 学 校

目

次

１．はじめに・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・2
２．学校概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・2
３．教育活動・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・3
４．学業成果・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・4
５．学生支援・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・5
６．教育環境・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・6
７．学生募集・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・7
８．財務・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・8
９．地域貢献・地域連携・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・8
１０． 表
表１ 2019 年度 卒業生就職状況
表２ 2019 年度中に学校主導で取得した資格
表３ 過去 8 年間の自主退学者数と退学時期
表４ 学生課が扱った学生の相談、及び指導内容とその延べ件数
表５ 八千代キャンパス 学生利用施設
表６ 富里キャンパス主要動物舎
表７ 富里キャンパス教材動物
表８ 主要実習用設備、及び備品
表９ 財務消費比較表（５カ年）

1

１．はじめに
東京動物専門学校は、1987 年東京都三田に東京動植物専門学院としてスタートし、1990 年 3 月千葉県知事より学校設置認可を得て、学校法人川原学園、東京動物専門学校として開校しました。開校にあわせて千葉県八千代市に八千代本校舎、富里市に富里実習施設も完成し、動物管理技術者を養成する専門学校として今日に至っております。
学校創設から３０年余経過し、多くの卒業生が北海道から九州沖縄まで全国各地の動物園や水族館をはじめ、多くの動物関連施設にて働いております。
また 2013(平成 25)年には更なる職業教育の充実を図る観点から、企業等との密接な連携を図り、最新の実務の知識等を身につけられるよう教育課程を編成し、より実践的な職業教育の質の確保に組織的に取り組む専門課程を文部科学大臣が「職業実践専門課程」として認定する制度ができ、東京動物専門学校(以下本学）も2014(平成 26)年 3 月にその認可を受け、職業教育やキャリア教育の充実に努めており、次の通り、学校情報について公表いたします。
２．学校概要(1) 校訓東京動物専門学校の校訓は「心・知・技・体」です。これは、動物管理技術者に必要な仕事、または動物に対する正しい考え方(心）、最小限必要な知識(知）、基本的な技術(技)、及び健康な体(体）をバランス良く兼ね備えた技術者を育成することです。このうち、学校の授業で教授できるものは「知」と「技」であり、「心」と「体」は２年間の学校生活を通じての様々な体験より身に付くものであると考えております。
(2) 学校の歩み① 学校誕生
東京動物専門学校は、川原鳥獣貿易株式会社が母体となっております。初代
理事長川原義郎は、全国の動物園や水族館からの要望に応えて世界中から動植物の調達等を取り扱ってきました。その仕事を通じて、これらの動物の飼育現場には、動物に対する正しい知識と技術をもった人材がますます必要になると感じ、動物の飼育や看護の専門技術者を養成する学校を設立した次第です。
② 学校の概要
名称

学校法人 川原学園 東京動物専門学校

住所〒２７６－００４６
千葉県八千代市大和新田１０９３番８号
TEL ０４７－４５９－０５１１（代）2

フリーダイヤル ０１２０－０１０５２０
沿革

1987 年 4 月 前理事長の川原義郎が東京都三田に東京動植物専門学院を設立し、開校
1989 年 12 月 八千代本校舎完成
1990 年 2 月 富里実習施設完成
1990 年 3 月 千葉県知事より専修学校の許可を得て、学校法人川原学園を設立し、植物部門を廃止すると共に、東京動物専門学校と校名を変更
1990 年 4 月 東京動物専門学校開校
1992 年 3 月 本校新校舎完成
1993 年 4 月 学科を統合し、コース制を導入
2014 年 3 月 文部科学大臣より｢職業実践専門課程｣の認可を受ける
2015 年 4 月 東京動物専門学校 動物管理科 各学年 140 名に学則変更
2018 年 12 月 富里キャンパスに、講義棟新設

課程

動物管理専門課程

動物管理科 動物飼育技術者コース

３．教育活動(1) 教科数、体系と目標
授業教科は２年間、４９科目数、８７単位で構成されております。２年間での総授業時間 2451 時間で、内講義は 945 時間、実習は 1506 時間。詳しくは、職業実践専門過程の基本情報にて、授業科目等の概要を示しております。
2016 年より前期に 1 学年を対象に、上野動物園・多摩動物公園・葛西臨海水族園を専門講師の案内による特別案内授業を開始しました。2019 年度は上野動物園、埼玉こども動物自然公園、しながわ水族館に変更し、関連科目との連携授業を行っております。また 10 月にはズーラシアや 1 泊 2 日で群馬サファリパー
ク、かみね動物園、大洗水族館の施設見学会を行い、進路決定の手助けにと就職を目指した活動とすると共に、見聞も広めています。
施設研修（インターンシップ）を２年次後期に実施しております。そこではプロの仕事を実習・体感します。職業教育協定書(事業契約契約書)を締結した事業者のもとにて、基本的には４週間（総時間数 182 時間）の動物飼育実習分野における実践的な職業教育を受け、就職に結びつけております。
(2)資格試験（各種資格）
潜水士／ダイビング、危険物取扱者（乙種）及び赤十字救命法救急員講習会、玉掛け技能講習、刈払い機取り扱い作業者について、取得方法の指導、試験につ3

いての相談、アドバイス等、資格取得講座を開設し希望者には受講させています。
(3)教職員2019 年(令和元年)5 月 1 日現在の教職員数は、総数で３２名。
教員数 ２６名（本務 １１名 兼務 １５名）
職員数４名（本務４名 兼務０名）

職業実践専門課程では、教職員の研修を強く求められております。当校でも研修体制を充実させ、数年前より全国各地の動物園・水族館などの施設を訪問し、研修を重ねており、2019 年 8 月には北海道のおたる水族館、札幌市円山動物園、登別マリンパークニクス、ノーザンホースパーク＆ノーザン・ファームに赴き園館長等による講話を受け、園館内を視察した。また 3 月には進学指導専門家による、「現代高校生、高校教員から見た専門学校の位置づけ」との研修会に、教職員全員が参加し、本校は最上級の位置づけとされているとのことであった。
４．学業成果(1)就職指導①就職指導の方法
本校での就職指導は、大別して３つの方法で行っております。
第一の方法は、全体指導です。１学年に入学した時点から、全学生に「就職のしおり」を配布すると同時に、教育課程の進行状況に合わせて就職に対する準備の方法を指導しております。
第二に「就職ガイダンス」なる就職窓口を、学生課が週１回の割合で授業時間をさいて開き、個人的に就職の相談にのっております。
第三は、２学年後期（実践段階）に行われる施設研修です。学生が具体的に就職を希望する施設（企業）を決定し、学校が職業教育協定書の締結及び研修の申し込みをし、許可が与えられた場合に約４週間にわたって研修するものです。また研修終了後、全学生と教職員にその成果を報告する発表会を約１週間にわたり行い、情報を全校で共有しています。
専門学校で学ぶとは、就職することとが結びついていることであります。就職指導は非常に大切ですが、それ以上に学生には専門知識・技能を学ぶことの大切さを絶えず教示しております。
③ 就職状況
表１に 2019(令和元)年度卒業生の就職状況を示しました。2019 年度卒業 123 名(就職希望者 121 名)で就職者数は 120 名、就職率 99%でした。
4

就職先は大半が動物関連業種であり、動物園、水族館で 43 名(35%)となり、その他観光牧場、馬関連施設、酪農・畜産、実験動物、動物病院、愛玩系動物販売等非常に多岐にわたっております。今年度では、成田空港探知犬訓練センターや観光施設である、のじまスコーラなどの、新たな方面への就職もあります。
(3) 資格取得状況
表２に 2019 年度の学校主導で取得した資格状況を示しました。国家資格の危険物取扱免許(乙種)、潜水士については、1 学年次にて取得しています。特に国家資格取得のための補講は強化しております。民間資格の赤十字救急法救急員については、大半の学生が取得しており、緊急時での初期対応に役立つものと期待しています。また 2015 年度より玉掛け技能講習、今年度より刈払い機取り扱い作業者を実施し、就職後即役立つ実践技能として習得させております。
(4) 自主退学者の状況
表３に 2012 年より 2019 年までの 8 年間の学年次別、学期別に自主退学者数と退学率をまとめました。2018 年度入学生では、1 学年次で 23 名と近年では多くの退学者をだしましたが、2 学年次で 7 名となりほぼ例年並みと落ち着きした。
2019 年度入学生では、1 学年次で 7 名と平年の退学者数であった。2020 年 2 月より新型コロナウィルスによる感染による非常事態が起きており、経済的な理由等にて退学者が増加する懸念があり、対応が必要です。
５．学生支援(1)学生相談
表４に、学生課が扱った学生の相談、及び指導内容とその延べ件数を 2018 年度2019 年度と並列して示しました。
1 学年では前年に比べて出欠席は半減、定期試験ではほぼ同じです。出欠席相談が半減した理由は、2018 年が例年に比べて 2 倍に増加し突出していたからです。
また、2 学年では 2018 年度と比べて倍増、これは逆に 2018 年度が例年と比べて少なすぎたことであり、やはり 2019 年度は例年並みの件数です。
私生活関係では特に１学年に健康面での相談が多く、全国から学生が集まっており、自宅を離れ、寮やアパートなどでの不慣れな新しい生活による健康状態での変調が出てきて相談となるものと思われます。
(2)経済支援
① 特別奨学金制度
学生に対する経済的な支援体制のひとつとして、学費を無利子で貸与する学校法人川原学園特別奨学金制度を設けており、学費を無利子で貸与する制度で5す。
② 独立行政法人日本学生支援機構による奨学金制度
公的な奨学金制度を学生紹介するとともに、懇切丁寧に相談に対応し、経済支援をしております。
６．教育環境(5) 八千代キャンパス及び学生利用施設
講義による知識の習得の場としての八千代本校舎は、1989 年（本館）及び 1992
年（新館）に建設され、教室の面積によりコース別講義室(本館)と学科講義室(新館)に分かれております。
また学生利用施設として、自習施設（図書室）、福利施設としての学生ホールも備えている。詳細の面積等については、表５に示す。
学生数増加に伴い、教室内に大型 TV を設置し、映像による講義の効果を高めており、学生には好評です。また数年前に取得した隣接地には芝生による緑化を計
り学校祭などの使用時には非常に好評です。また 2017 年には学生ホールで快適に休憩や食事がとれるテーブルを一新しました。また教室内の机も 2018 年度に一新
し、学生にとって利便性の改善となり好評です。

(6) 富里キャンパス
表６に富里キャンパスの主要動物舎面積を示しております。動物舎は第１号より第２２号まで２２棟あり、そのほかに放飼場、馬場、馬放飼場、付属農園があります。これらの動物舎は、本校の学生が動物舎の構造を実際に理解できる目的で、学生等の実習を兼ねながら手造りしたものが多く、体験実習の成果であります。また展示施設ではなく、あくまでも飼育施設であり、動物福祉に配慮した構造としております。
2018 年秋には、講義棟が新築され、講義や実習に活用させています。
表７には、富里実習施設において飼育している教材となる動物を、哺乳類から鳥類、は虫類、両生類、魚類まで 230 種類 1,545 点（2020 年 3 月末）動物園や水族館等で飼育されているような動物が実習に供されています。
2017 年秋には、ホワイトタイガーで教育目的による国内で初となる飼育許可を受け導入、また 2018 年には CITES 付属書Ⅰ表のワオキツネザルを飼育開始し、希少性や危険性のある動物飼育を始め、緊張感ある飼育で教育効果を上げている(3)実習用設備及び備品
主要実習設備及び備品を表８に挙げました。基本的な備品の整備に努めています。
6

(4)防災対策
毎年７月に八千代キャンパスにて、近隣の消防署の協力を得て、火災防災訓練、１２月に地震防災訓練を実施しております。対象者は、学生及び教職員全員です。
７.学生募集(7) インターネットでの情報提供
インターネットのウエブ上で、ホームページを開き学校紹介を行っており、学校案内、学べること、キャンパス紹介、卒業生の活躍、オープンキャンパス案内、最新情報プログなど内容は、随時最新の情報に更新しております。また資料請求や問い合わせもウエブ上でできるようになっております。
また東京動物専門学校案内を 2020 年度版『まるで動物園のような学校！』を作成し、カリキュラムや飼育・施設研修内容、就職情報等を満載しております。近隣の高等学校に配布し、また資料請求に基づき希望者には送付しております。
(8) オープンキャンパス① 学校説明会
八千代キャンパスで開催し、学校及び学校生活全般の説明をしており、入学試験、学費、就職などの多くの各種質問も受けています。
また校舎内外の見学も併せて実施し、学校内容を充分に理解、納得した上で試験に臨むよう入学希望者に説明しています。この説明会は、3 月から 2 月まで
計 15 回、土曜日に開催いたしました。
② 体験入学（実習体験）
富里キャンパスで実施している飼育実習の一部、動物のエサづくりやエサやり、また、乗馬などが体験できます。この体験入学は、5 月から 7 月の日曜日に計７回開催しました。
③ 施設見学
施設見学は冨里キャンパスで開催し、放飼場や動物舎をご案内いたします、冨里キャンパスでの、学生生活を想像していただけます。計 7 回開催いたしました。
④ 授業見学八千代キャンパスにて実際に学生が学ぶ様子を見学するもので、学校の雰囲気を体感することができます。また休憩時間には、在学生と話すこともでき、若者同士による情報交換の時でもあります。授業見学は月～金曜日まで事前予約にて受け入れております。

7

(3)高等学校訪問
関東圏の高等学校(約 230 校)の進路相談会に出席すると共に、庶務課と学生課の職員が単独で訪問し、進学担当者などに直接面会し、学校案内書などを利用し情報提供するとともに、学生の進路相談時の学校紹介などについて依頼した。
８.財 務
表９に財務消費比較表にて 2015 年度より 2019 年度までの過去５カ年分を示しました。この数年間は毎年 140 名前でほぼ定員の学生を確保しており、収入の大半を占める学費等の収入も横ばいで安定しています。財務健全化には消費支出の抑制も必要ですが、その大半は固定的経費であり、今後共経年劣化する建物の維持管理費の捻出が必須でもあり、入学生の確保は、専門学校の維持管理には必須の要件です。
近年 TV 取材が多くなり、マスメディアへの露出が学生募集には貢献していると思われます。
９．地域貢献・地域連携(9) 学校祭
2019 年 9 月 20 日から 22 日までの３日間、八千代キャンパス及び校庭にて、学校祭を開催し、延べ１万４千人の来場者で賑わいました。例年通り、富里キャンパ
スから動物を移動展示し、動物とのふれあい、エサやり、乗馬体験、動物たちのショーなど動物専門学校ならではの盛りだくさん内容で実施しました。
近隣より多くの皆様が来場され、楽しい３日間のイベントとなりました。参加している学生も楽しみで、また来場者も大いに楽しんでおります。学校周辺の住民増加が来場者増加の大きな要因と思われます。来場者が増加することはよいのですが、ほぼ限界に近い状況になりつつあり、混雑解消対策が必須の課題です。
この学校祭は、開校以来継続的に学生が主体となり、企画立案・作成準備・実施といった過程をこなし、運営するものであり、学生たちのコミュニケーション能力やリーダーシップなどの養成に大いに役立つものです。今年は学校祭直前に千葉県を台風が直撃、飼育場も被害を受けたのですが、どうにか学校祭開催に結びつけられたのは、職員及び学生が一体となり準備した成果です。

8

表１：２０１９年度 卒業生就職状況（2020.3.25 現在）
卒業者数：１２３名 （就職希望者数：１２１名）
就職者数：１２０名
就 職 率：９９％
就職先分野

企業数

求人数

就職者数

動物園

4711835

水族館

2550

8

施設

193416

馬 育 成 ･管理2771

4

酪農 ･畜産71212

16

実

験動物

6342

動物

病院

225

468

9

愛玩系動物販売

32

60

17

動練

4

270

動物ふれあい施設

332

その他動物関連911

4

動 物 関 連 外

4

7

7

472

1,095

120

観光物

総訓

合計

9

10

11

12

表９：財務消費比較表（５ｶ年）（千円）

2019 年度
帰属収入合計2018 年度

2017 年度

2016 年度

2015 年度

382,568

415,811

379,909

365,591

374,033

540

10,1801,620

12,716

1,4040

消費収入の部の合計

382,028

405,631378,289352,875

359,993

消費支出の部の合計

380,345367,389353,721330,218

334,477

当年度消費支出超過額

1,704

38,25022,54822,54825,515

前年度消費支出超過額△403,824△442,025△455126△477,674△503,190△402,119△403,824△432,578△455,126△477,674

12,007

11,74012,54012,54011,831

２７３名

２９８名

２７２名

２７６名

２９４名

基本金組入合計額

基本金取崩額
翌年度消費収支超過額
減価償却額
在籍者数（5 月 1 日現在）
教員数（本務・兼務）
定員に対する現員比較

28(12・16)名 26(12・14)名 26(11・15)名 28(11・17)名 27(11・16)名97.50％

106.43％13

97.14％

98.57％

122.50％自己評価に対する意見書
２０２０年６月 ５日
学校法人 川原学園
東京動物専門学校学校長 北村 健一様
獣医師 片井 信之

はじめに
私は大学卒業後一貫して静岡県にある私立動物園にて働いておりました。その間東京動物専門学校の第一期卒業生から現在まで多くの東京動物専門学校の卒業生と共に一緒に働き過ごしました。2014 年の職業実践課程認可に基づき、学校関係者評価委員会及び教育課程編成委員会が発足し、私はその両委員会の委員を嘱託され、６年経過しました。それらの委員を通じ、今回東京動物専門学校が作成した自己評価について若干の意見を述べさせていただきます。
１．

自己評価の方法
文部科学省の「専修学校における学校評価ガイドライン」等に基づき誠実に自己評価を作成し、公表しています。なお、東京動物専門学校は認可以前より実施しており、認可を受けたから新たに始めたことではありません。情報化社会で情報の開示が広く求められております。東京動物専門学校では、毎年ホームページに開示しており、今後も継続して頂きたい。
２．

教育活動
東京動物専門学校への入学生の大半の希望は、動物園や水族館の飼育係員になることですが、積極的に行ったことがある学生は少ないため、数年前より、専門の解説員付きでの特別授業を行っております。2019 年度は、見学先を上野動物園、埼玉こども自然動物公園、しながわ水族館に変更し、新たな視点での見学となり、それなりの成果がでたとの報告を受けました。見学先は変更しても単に見学するだけではなく、課題を持ち、動物研究法等の授業と連携し、見学成果を更に充実させており、学生にとって厳しい授業となっているようですが、それが１年先の就職戦線での成果となることには確信が持てます。
また 2019 年の秋には１泊２日で近隣のサファリパークや動物園水族館の見学し、その際関係者より直々に講話を受けており、1 年生にとって非常に良い体験になったと思います。幅広く見学等の体験により、視野が広がり、自らも動物園等に出向
1

く機会となり、将来への足掛かりが得られることと思われます。
動物分野の職種は非常に広範であり、時代の推移とともに、ふれあいに新しく動物を使用したビジネスも生まれており、教育活動もこのような変化を捉えた柔軟なカリキュラムが必要と思われます。
ここ数年の入学者数は１４０名の定員を充足しており、応募者の中から選抜しているようです。学生数増加による授業方式や実習方法も過去には囚われず、改善や変革が必要です。
３．

学修成果
就職状況について、2019 年度もほぼ 100%であり、数値的には問題はありません。

動物園・水族館には 40 名余の就職が出来、普段の厳しい教育の成果のたまものであり、教育方法等には惑いはないと思われます。
しかし動物関連の職種は、非常に多岐にわたり、その社会的使命や役割等を学生が理解し、希望をもって前向きに多くの分野で活躍することを期待したい。このことは、就職担当者の指導にかかっているともいわれ、特に現実は厳しいのですが、安全で安定とした食の提供を担う畜産関連への進出を期待します。
自主退学者の状況は、ここ数年は減少傾向でしたが、2018 年入学者は 20 数名が退学し特異年でした。退学理由としては、個人により様々と思われます。是非共、中退者ゼロを目指した指導等をよろしくお願いします。また学力もその理由のひとつです。入学時の選抜等にも配慮し、注視する必要があると思います。学生の学習能力差は相当あると思われ、特に下位の学生フォローを願いたい。
４．

教育環境
富里実習施設に、2018 年 12 月新しい講義棟が竣工し、一段と整備が進み、今までの仮設のような建物ではなく、しっかりした鉄骨コンクリート造りで空調設備等も完備し、学生にとって快適な環境で勉学に励むことができると思われます。しかし、教育はあくまでも教育内容の質の問題です。設備にとらわれず、教育内容特に飼育実習の質の充実を図り、社会の要求に沿った人材育成を願います。
また実習施設内で飼育している動物は、哺乳類、鳥類、両生・爬虫類など数多くを飼育しいわばミニ動物園であり、ここで飼育実習する学生は羨ましい限りです。
実習内容については、学生アンケートでまだまだ課題があるようですので、特に学生数が増えれば増えたなりに問題はあります。効果的効率的な実習を行うためには、職員の目配り・気配りなど大変な努力が必要なので。なお一層の奮起を願います。
八千代校舎も 30 年近く経過し、什器や設備等の更新も順次行われている模様で、今年度は机を一回り大きなものに一新したとのことで、今後共快適な環境整備を望みます。
2

５．

その他
文部科学省が「職業実践専門課程」の認可を始めて６年経過しました。その認可の成果なりがどの程度でているのか、確信がもてません。特に高校での進路指導や職場での取り扱いがまだまだ見えておりません。また公立の動物園・水族館でも職員待遇では、指定管理者制度による有期な雇用契約が多くみられ、政府が進める働き方改革とは相反する現象で、若者の処遇には改善の兆しはみえません。専門学校
ではどうしようもないことですが、一生懸命勉学に励んだ学生に希望がもてる社会となるよう願っております。
東京動物専門学校は、採用した職場や研修先では非常に良好な評価を受けているようです。その一つとして、挨拶ができる。社会人として挨拶は当たり前です。しかしこの当たり前が出来ないのが、現代では常識になっています。しかし社会は厳しいものです。当たり前のことがしっかり出来るような躾の厳しさが必要です。成熟化した社会にあって厳しさは、貴重な存在かもしれません。
2020 年 1 月より新型コロナ感染症が広がっており、パンデミックというかって経験したことがない現象が続いております。東京動物専門学校は、卒業式及び 2020年度入学式は粛々と実施したが、その後の授業には多大な影響を受け、変則的な授業を強いられていると思われます。この機会に新しい授業形態や実習等を創意工夫して変革による新たな教育方法による人材育成を期待します。
以上

3