平成２２平成２２年度 学校自己評価シート
目指す学校像重点目標（さいたま市立大宮西高等学校）

確かな学力と豊かな人間性を育成して、自己実現を図る。
１２
３４

生徒が学力の向上と定着を実感できる学習指導の充実
心身ともに健康でけじめある生活を送れる生徒の育成
生徒自ら進路を選択し、その実現に向けて努力する姿勢の確立
開かれた学校作りの推進（情報発信の充実と活用）

達成度※重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
※番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学 校 自 己 評 価
年 度 目 標
番号

現状と課題

評価項
目

具体的方策

方策の評価指標

A
B
C
D

ほぼ達成
（８割以上）
概ね達成（６割以上）
変化の兆し （４割以上）
不十分（４割未満）

学校関係者評価
年度

評 価 （３月２２日現在)

評価項目の達成状況

授業評価や授業研究を通して、授業 学力向上 ・授業アンケートを活用した授業改善
・意欲をもって主体的に授業に取り組む ・授業アンケートを実施し，個々の授業に対す１ の工夫改善に努めている。生徒一人一 のための授・学力向上委員会と各教科とで連携した学習指導法や授業の 生徒が増えたか。（生徒の自己評価・ る生徒の意識を各授業担当者に伝達した。
・家庭学習時間は若干の増加傾向も見られる
人は進路実現を目標に努力している 業改善の取 研究、研修会等における情報の提供と共有（分かる授業の 授業アンケート）が，まだ十分とは言えない。
が、多くの生徒は、授業以外の学習時 組
実践及び学び合いや共有化の推進）
・生徒の学力は向上したか。
・各教科とも教科会を通じて授業上の課題を共間の不足を自覚している。さらに、落・授業の活性化と主体的な学習態度の育成
・生徒の学習時間は増えたか。
ち着いて授業が行えるよう学校環境＊ チャイム始業
・授業研究や研修会の成果を、授業の工 有化し，解決に努めた。また小テスト等を実施し知識･理解の定着を図っている。
全般の整備が必要である。
・落ち着いて取り組める授業・学習環境づくり
夫、改善に生かせたか。
・環境保健部が中心となり各学年と連携して学＊ 教室の整理整頓
・校内が美しく保たれているか。
生徒の学習意欲と学習習慣を一層習環境の整美に向けた計画･指導を行った。
向上させるための充実した学習指導＊ 朝や放課後等に、生徒が集中して自主学習に専念で・教育課程については教育課程委員会を中心にを継続していく必要がある。
きる環境の検討
24 年度の決定及び 25 年度に向けた小委員会を・理解度に応じた補習体制、個別指導の充実発足させ，研究検討を始めた。
・家庭学習に対する保護者への意識啓発
・新教育課程の編成
２・けじめのある生活を送る指導
・遅刻数が減少したか。
・頭髪や服装の乱れが著しい者や遅刻の多い生
頭髪服装の指導や遅刻指導などを豊かな人
徒，授業態度の芳しくない生徒に関しては学年＊時間を守らせる指導・問題行動が減少したか。
継続している。挨拶などの礼儀は良好
間関係作り＊規則を守らせる指導・生徒の心身の健康について，家庭，関 団が中心となって家庭との連絡を密に行い，改であるが，生活規律の維持，向上には と生徒指導善に努めた。問題行動は前年度に比べ減少して＊三橋(３)交差点を軸とした交通安全指導の充実
係機関との連携を深められたか。
今後も粘り強い指導が必要である。同 の取組いる。
・心身ともに健康な生徒育成
・交通安全の意識が向上したか。
時に、生徒の心身にも配慮した指導が＊個別指導の充実
・学校行事や部活動が活性化したか。(部 ・心身の不調に悩む生徒については校内分掌･家庭･ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰ･外部機関の連携のもと生徒求められている。
＊家庭，校内分掌･スクールカウンセラー，関係機関の 活動加入率,活動状況調査)
指導を行った。また各学期末に特別支援教育委
連携による生徒指導
豊かな人間性の育成のためにも，員会を開き学年間の情報共有を行った。
・豊かな人間関係の育成
教育活動全般を通して人間関係作り
・学校行事や部活動を通して，生徒の自発的な＊学校行事，部活動の活性化と充実の経験を積ませる必要がある。
活動を促進した。
＊人間関係作りの経験を積ませる機会の設定
・夏季ｵｰｽﾄﾗﾘｱ派遣事業では生徒 17 名が参加，＊国際感覚のさらなる育成(国際交流事業)
欧州からの留学生も 2 名受け入れた。
進路行事をとおして進路意識は学 満足でき ・ 生 徒 個 々 に 応 じ た 進 路 意 識 の 向 上 の た め の 面 談 ・面談・進路行事等を通じて、生徒の進 ・各学年ともきめ細かい面談指導や卒業生との路意識を引き出すことができたか。 懇談会により進路意識が高まり，進路室での進３ 年を追って年々向上している。そし る進路先の ・ 進 路 行 事 、 総 学 に お け る ガ イ ダ ン スなどの活用発見とその ・「 進 路 の 手 引 き 」 や 各 種 資 料 の 整 備 等、有効で適切・進路を考えるための正確な情報や機会 路相談件数が増加した。て、多くの生徒が進路実現に向け、よ・１学年のキャリア教育，２学年のｵｰﾌﾟﾝｷｬﾝﾊﾟを提供できたか。
実現に向け な進路情報の提供
く考え準備している。しかし、進路準た指導の確 ・ 大 学 、 短 大 、 専 門 学 校 、 企 業 等 と の 密 接 な 連携 ・ニート・フリーター対策は図れたか。ｽ参加指導を通して，自己実現に向けた職業と備のスタートが多少遅れる生徒や進 立・ 学 習 意 欲 を 喚 起 し 、 補習・課題テスト・実力テスト等・様々な生徒が各自の志望する進路を選 学問分野の選択指導を行った。また３学年に対しては個別に学校進学指導を行った。
路先を安易に決めている生徒も一部の実施
択できたか。
・校内での模擬試験を積極的に実施した。平日
・第一志望の実現に向けた指導と共に大学見学や進路セミナ見受けられる。また、校外模試等を通の各教科の補習に加え，土曜日には外部講師をーなど学年に応じた緻密な指導の充実
して一般受験に対する意識も向上さ
招き英語･数学 2 教科の進学指導を実施し，一せることが必要である。
般受験を目指す生徒の育成に着手した。
・ＰＴＡ専門部と連携した各種学校行事･交通ＰＴＡ・地域等との連携が深まりつ 開かれた・授業公開の推進・充実
・学校の情報発信の充実がはかれたか。安全指導を実施した。
学校づくり
つある。ＨＰの更新などが順調に進め４の推進のた ・ Ｐ Ｔ Ａ 等 と の 連 携 協 力 の 推 進 と Ｐ Ｔ Ａ 等 の 活動充 ・各行事への保護者の参加が増えたか。・ＰＴＡ，同窓会組織の協力体制による 50 周られている。メール連絡網への加入率
・学校と保護者、地域との連携・協力は 年行事に向けた企画立案を開始した。
め情報発信 実への支援が全校で９５％になるなど活用が進すすんだか。
・メール連絡網への加入率が 1･2 学年ではほぼの充実と活 ・ＨＰ等各種方法による中学校向け情報提供などの充実んでいる。今後より相互の理解を深め 用・メール連絡網の活用とメ ー ル 連 絡 網 の 加 入 率 ア ッ プ ・保護者、地域等の学校への願いなどが 100％となった。これにより学年(特に修学旅行・保護者や地域等の意見等の収集とその活用
把 握 で き た か 。（ ア ン ケ ー ト 等 ） 情報)，各分掌からの連絡･アンケート調査等にながら具体的な連携を実施すること利用され，メール連絡網は定着した。
・
メール連絡網の加入数と活用件数が増が求められる。
・学年ＰＴＡ･懇親会を通し保護者の意識･要望
えたかの収集に努め，学年団との意見交換を密に行った。

達成度

ＢＢ

次年度への課題と改善策

実施日平成 23 年３月 28 日

学校関係者からの意
見・要望・評価等・授業密度を向上させる。
・授業アンケートを実施してい*生徒の教室移動の迅速化とチャイム始業るのは、良いことである。実・生徒の基礎学力向上のためには今一層の家庭学習施時期・記入方法・フィード時間の増加が求められる。
バック方法など、工夫すると*家庭学習の意義を自覚させる指導
更 に効果 が上が ると思 われ*家庭学習課題の具体的な指導る。
・家庭学習の定着は、目的意識・学習環境を更に整備向上させる。
を持たせ、必要性について丁*教室整美の徹底
寧に説明をするとよいと思わ*放課後学習スペースの整備･検討れる。
・平成 25 年度の教育課程を編成する。
・放課後、学習スペースを分け、・教育課程委員会の有効な運営集中して勉強できる場所があ(小委員会等の編成)
ると良い。
・生徒指導に関する学校と家庭との指導目標と指導 ・頭髪服装指導は、悪くなると、基準の共有化を強化する。
地域の方々によくないイメー*本校の生徒指導の取り組みを定期的に発信ジを与えてしまうのできちん・近隣の小･中･高等学校や地域住民との協力･連携をとしたほうがよい。
・三橋（３）交差点で、指導員更に深める。
・登下校中における交通マナーの意識を更に向上さの方の立哨指導は継続すべきである。
せる。
・生徒たちが生き生きと生活し、・課題を抱える生徒に対して学習支援の視点を強化
良い伝統が引き継がれているする。
学校という印象がある。大切*特別支援教育校内委員会からの情報発信にして欲しい。
・リーダーシップを執れる生徒を育成･増加させる。

Ａ・進路に関する卒業生との懇談会など、先輩から刺激を受けることが多く、次年度も継続をして欲しい。
・土曜補習は、１年生から大学進学の意識を高める点でも効・参加しやすい土曜補習講座の環境づくりを目指す。 果がある。
*開講講座の弾力的な開設
・早朝・放課後の補習、面談な*部活動との調和の取れた講座設定の検討
ど活用できた。教員の負担も大きいが、今後も継続して欲しい。
・学年団と進路指導部との連携を強化する。
*迅速かつ適切な進路情報を生徒に提供する*ＡＯ入試や推薦入試に対する適切な受験指導の実施

・５０周年行事を円滑に運営する*ＰＴＡ，同窓会，地域と連携した進行

Ａ・情報通信機器を活用した学校情報の提供および家庭･地域からの情報収集を行う。
*学校から家庭へのメール連絡の拡充*家庭･地域からの要望を収集するシステムの検討

・５０周年に向け、伝統の継承を大切にしていって欲しい。
・メール連絡網等、保護者への情報発信は、有効である。今後も継続して欲しい。
・高校から中学校への情報発信は、教員や生徒で行うのも１つの方法である。