「しが生涯学習スクエア」保有

人権関係ＤＶＤ・ビデオ教材リスト（平成25～令和５年度購入等）(1／9)

令和６年２月作成
No

1

2

3

4

5

6

7

8

9

種別

人権教育

人権教育

人権教育

人権教育

人権教育

対象

小・中・
高校生・
一般

小・中・
高校生・
一般

小・中・
高校生・
一般

小・中・
高校生・
一般

作品名

映画「破戒」

言葉があるから…
～無自覚の差別「マイクロアグ
レッション」～

夕焼け

サラーマット～あなたの言葉で～スマホは情報モラルが大切 １
巻
小・中・～ネットいじめをしない！ＳＮ
高校生・
Ｓでの出会いに気をつけよう！
一般
～

人権教育

スマホは情報モラルが大切 ２
小・中・
巻
高校生・
～もう一度よく考えよう！写真一般や動画の投稿～

人権教育

一般

お互いを活かし合うための
人権シリーズ②
ハラスメント・しない、させな
いための双方向コミュニケー
ション

一般

ＬＧＢＴシリーズ
トランスジェンダー
～未悠・彩・歩夢～一般

気づいて一歩ふみだすための
人権シリーズ⑤
お互いの本当が伝わる時-障害
者-

人権教育

人権教育

メディア

時間
（分）

ＤＶＤ

島崎藤村の長編小説「破戒」(1905年起稿)を映画化した作品です。
本作品は、原作を尊重しつつ再構成れており、当時の厳しい差別の実態を正確に描写するため、あえて差別用語を使用されている場面があ
119 ります。舞台は、明治37年(1904年)の信州飯山部。部落出身という出自を隠し小学校の教壇に立つ教師の苦悩と決断を通して、部落差別の不合理を感じ、より良い生き方を考え、話し合うきっかけとして役立
つ作品です。

ＤＶＤ

31

建築会社で働く千花は、両親が経営する花屋での接客等を通して広がる出会いの中で、あからさまな差別表現ではないが、無自覚に相手の尊厳を傷つけしまう言動が、日常の中に多くあることに気づぎます。親しい関係性という思いから、相手を一人の人間として尊重する意識がおろそかになってしまう事例や、職場や家庭内で自覚なく加害者になる事例があること等に気づき、日頃の言動を振り返り、話し合うきっかけとして役立つ作品です。

ＤＶＤ

令和３年度の国の調査によると中学２年の5.7％が、高校２年生の4.1％がヤングケアラーに該当するという結果でした。この物語の主
人公は「家族のことは家族でするのが当たり前」という思い込みか
35 ら、気持ちを押し殺して生活しているヤングケアラーです。身近な大人と関わりの中で、お互いを気にかけ、人と人がつながっていくことが、ケアラーとその家族が抱える問題解決の糸口になる様子を描いて
います。

ＤＶＤ

主人公の珠美は、新しく職場に来たフィリピン人のミランダとの日常を通して、自分とは異なる文化や考え方に触れます。様々な対立や交流を重ね、珠美は新たな視点に気づかされ、「違い」は様々な問題
36 解決の糸口になることも学んでいきます。外国人は「受け入れてあげる存在」ではなく、「違い」への気づきが自分自身を成長させ、地域を豊かにするそんな多文化共生社会に向かって、人の心と心がつながっていく様子を描いている作品です。

ＤＶＤ

ＳＮＳはコミュニケーションツールとして大変便利で、上手に使え
ば人生を豊かにし、社会を良い方向に変える力を持たせてくれます。
しかし、正しく利用しないと相手を傷つけてしまうことや、自分の身25 に危害が及ぶことになってしまうことが心配されます。本作品では、「ネットいじめ」「ＳＮＳでの出会い」をテーマに、それぞれドラマ
編と解説編で構成されており、ドラマの中の出来事を自分事として考えることで、情報モラルが身につく作品です。

ＤＶＤ

18

ＳＮＳはコミュニケーションツールとして大変便利で、上手に使え
ば人生を豊かにし、社会を良い方向に変える力を持たせてくれます。
しかし、正しく利用しないと相手を傷つけてしまうことや、自分の身に危害が及ぶことになってしまうことが心配されます。本作品では、「個人情報流出」「炎上」をテーマに、それぞれドラマ編と解説編で構成されており、ドラマの中の出来事を自分事として考えることで、情報モラルが身につく作品です。

ＤＶＤ

いま、企業にとってハラスメントを防止することは、とても大きな課題になっています。人は、一人一人感じ方や考え方が違います。ハ
ラスメントを防止するためには、双方向のコミュニケーションが大切26です。ハラスメントをしないためには、相手の立場を尊重した上で自分の意思をきちんと伝えることが大切ですが、ハラスメントをさせないコミュニケーションの可能性もこの作品では描いています。

ＤＶＤ

ここ10年で急速に可視化したLGBT。しかし、知識だけでは本当の理解に届きません。当事者と出会い、向き合うことが求められています。未悠（アパレル会社）・彩（大学教員）・歩夢（運送会社）３人
32
三様の本音トークとドキュメントで構成した本作品は、我々の隣で普通に暮らすトランスジェンダーたちの真の姿と共に、それぞれの家族や友人たちの思いも描いています。

ＤＶＤ「障害のある人をどう手助けすればいいのかわからない」という声をよく耳にします。今作「お互いの本当が伝わる時」では、障害のある人が、どんな場面で困っているのか、どんな「バリア」があるのか
24 などの具体例を挙げ、それをどう取り除いていけばいいのか、また障害のある人から発信することの重要性も示しています。「障害のあるなしに関わらず皆で共生していくためにはどうすればいいのか」を考えることができる作品です。

内容

「しが生涯学習スクエア」保有

人権関係ＤＶＤ・ビデオ教材リスト（平成25～令和５年度購入等）(2／9)

令和６年２月作成
No

10

種別

同和問題

対象

一般

小学生（高

作品名

そんなの気にしない
題－

時間
（分）

内容

17

この作品は、二人の友だち同士が主人公です。タイトルの「そんなの気にしない」は、親友に自分が同和地区出身だということを告白したときに返ってきた言葉です。告白したほうは、相手にもっと知って欲しかった。告白されたほうは相手が、そのままの相手で何も変わらないことを伝えたかった。しかし、その一言がきっかけで二人はすれ違っていきます。プラスのイメージを持っていることに、人は「気にしない」とは言いません。「気にしない」という言葉の底には、そのことをマイナスに見る意識があるのかもしれません。私たちが普段なにげなく使う言葉や態度のなかには、相手を傷つけるものがあるかもしれない。そして、壁を乗り越えるのもまた、相手を信じる力だということを伝えることができる作品です。

ＤＶＤ

18

いじめを苦にした子供の自殺が、後を絶ちません。なかでも最近、インターネットや携帯電話を使った「ネットいじめ」が問題になっています。学校裏サイトで悪口を書かれたり、携帯電話で中傷メールや脅迫メールを送られたりして、傷ついている子供が沢山います。インターネット上にあふれる暴力的な言葉。それは相手の顔が見えない、相手の気持ちや感情をくみ取ることができない、一方的なコミュニ
ケーションなのです。そこで、本作品は、子供たちにもわかりやすい
アニメーションで「ネットいじめは、絶対してはいけない」ということを描き、様々ないじめ対策、そして「心が通じるコミュニケーション」とは、どうすれば身につくのかを考えさせる内容になっています。

ＤＶＤ

企業では、いま、多様性を尊重することへの重要性がますます高まっています。企業内には以前と比べて多様な価値観、多様な属性を持った働き手が増えており、また、均一な商品・サービスではフォ
ローしきれない多様なニーズが社会に生まれています。多様性とは、外国人、障害者、高齢者などの多様な価値を私たちが受け入れること
27 と認識されています。しかし、この教材は、その思い込みに対して一石を投じるものとなっています。この教材では、多様性とは、ある集団が、多様な人を受け入れるという認識ではなく、集団に属するすべての個人がそれぞれに個性を持ち、それぞれの違いをお互い認め、活かし合うことだということをテーマに据えています。このテーマについて、身近で誰もが経験しうる事例を丁寧に解説されています。

ＤＶＤ

19

小学校中・高学年向けの、いじめ防止教材のドラマです。一見ふざ
け合いや遊びに見える行為も、相手が苦痛を感じていれば、それはいじめです。本作品では、子供たちがドラマに登場するいじめの被害者・加害者。傍観者の立場に自分を置き換えて視聴することで、いじめ行為を受けたクラスメイトの本当の気持ちに気づく力を養い、いじめの傍観者にならず、解決のために何か行動しようとする意識を持つことをねらいとしています。小学校では平成３０年度から「特別の教科道徳」が始まり、「考え、議論する道徳」の授業が求められています。いじめ防止のために、子供たちが考え、議論するための教材としても、活用できる作品です。

ＤＶＤ

38

2016年に部落差別解消推進法が施行されたが、いまだインターネッ
ト等において部落差別がああります。そこで、部落差別撤廃に向け活動する若者たちの姿をとらえたこの作品は、これからの社会を担う子どもたちにとって、勇気づけられるものであると考えます。

ＤＶＤ

13

「子どもや若者の人権」について考えるだけでなく、児童虐待やいじめ等の発生予防となる、子育て支援への地域の関わりについても考えることができる作品です。
母親からの心理的虐待に悩む主人公が、人との出会いを通して成長していく姿を描いています。

メディア

－同和問

ＤＶＤ

毎日がつらい気持ちわかります

11 アニメーション 学年向け） か

ゆるせない！ネットいじめ

12

人権教育

13

人権教育

14

同和問題

15

人権教育

一般

多様性入門

小学生
（中・高学 いじめ年向け）

一般

心の声に気づく力

ともに生きる私たちの未来「部落差別解消推進法」がめざ
すもの一般

君が、いるからＤＶＤ

一見、コミュニケーションが良好に見える職場にも、ハラスメントの落とし穴はひそんでいます。ハラスメントを生まないために、どの25 ようなことを意識すれば良いのでしょうか。
様々な事例をもとに、それぞれの立場の考え方や、気づきのポイントを示し、職場でのコミュニケーションのあり方を考えていきます。

ＤＶＤ

26

16

人権教育

一般

ハラスメントを生まないコミュ
ニケーション～グレーゾーン事例から考える
～

17

同和問題

一般

部落の心を伝えたいシリーズ
第19巻「差別を許さない自分づくり」”寝た子を起こすな”の風潮が根強く残る新潟市で、30年にわたり解放運動をリードしてきた長谷川サナエさんの生き方から、「部落差別」を他人事ではなく、自分のこととして考えることのできる作品です。

「しが生涯学習スクエア」保有

人権関係ＤＶＤ・ビデオ教材リスト（平成25～令和５年度購入等）(3／9)

令和６年２月作成
No

18

種別

人権教育

対象

作品名

メディア

時間
（分）

ＤＶＤ

昨今、長時間労働による過労死、セクハラやパワハラなどのハラス
メント、不当な差別など、様々な「人権問題」がメディア等で大きく取り上げられています。本作品では、ハラスメントや差別的取扱いな29
ど、直面する可能性が高いテーマを中心に取り上げ、それらに共通する解決策として、「コミュニケーション」を提示しています。誰もが暮らしやすい社会を目指して、一歩ふみだしましょう。

内容

一般

わからないから、確かめ合う－コミュニケーション－

ＤＶＤ

16

日本で暮らし働く外国人が増えています。外国人と働くには、多様性を尊重し、その文化を受け入れると同時に、私たちに日本の文化や習慣も尊重してもらうことが必要です。この作品は、企業の広報担当
者を主人公に、異文化の壁をむしろ扉としてとらえ、開いていくことを描いた教材です。

19

人権教育

一般

ウエルカム！
－外国人の人権－

20

人権教育

一般

いのちに寄り添う～ターミナルケアと人権～

ＤＶＤ

35

もしも、あなたの身近な人が、重い病になったとしたら。この作品
では、２組の「いのちに寄り添う」人々に密着取材しています。２人に１人が、がんになる時代。現在に生きる全ての人々が学ぶべき命の
教材です。

幼児・
小学生

やさしいオオカミＤＶＤ

15

悪の代表、暴力の代名詞にされているオオカミ。実は優しい心を持
ち、本当の強さを持っていたのです。「いじめ」られ続けた弱気なオ
オカミが見せたやさしさ・・・本当の強さとは・・・。

14

清花さんは、団地に住む小学２年生。ある朝、ゴミ出し途中で疲れて階段に座り込んだ、上の階に住む高齢の原田さんを見つけます。おうちの人の勧めもあって、原田さんに代わってゴミを出してあげることにした清花さん。でも、１ヶ月、２ヶ月と経ち、だんだん面倒くさ
くなってきて、原田さんの家に寄らなくなってしまう姿をおうちの人にみられてしまいます。「そっか、原田さん嬉しそうだったけどな・・・。」というおうちの人の言葉を聞いて、清花さんは原田さんの家の呼び鈴を押します。すると・・・。

ＤＶＤ

15

義足装具士の臼井さんが作った、陸上クラブ「ヘルスエンジェルス」には、病気やけがで足を失った人たちが、今日も元気に集まります。足を失ったことで、一度は生きる自信を失った方々が、臼井さんの作った義足によって、再び「生きる喜び」を取り戻していった姿を通じて、視聴者によりよく生きようとする人間の強さや気高さを伝えるドキュメンタリー教材です。

ＤＶＤ

高齢化の進展に伴い、認知症の人が、今後さらに増加することが予測されています。本作品は、認知症に多くみられる症状、認知症の人の思いと家族の気持ちの変化、介護者の交流の大切さ等を描いたドラ
30
マ教材です。認知症について正しい知識を持ち、認知症の人の視点に立って認知症への理解を深めることを目的に作成されています。認知症の人も、その周囲の人も、よりよく生きていけるように。

ＤＶＤ

ますます複雑化する職場の人間関係・・・。ハラスメントはどこでも起こりうる深刻な問題です。本作品では、、セクシャルハラスメン
トやいわゆるマタニティハラスメントの事例をもとに、すぐ分かる、
27
よく分かるハラスメント防止の新常識を提供しています。新入社員から管理職まで、幅広い層を対象とした研修教材としてご活用ください。

ＤＶＤ

美奈子は８年ぶりに外国から帰ってくるいとこの雪ちゃんをクラス
メートに自慢します。でも「何か変や…。」父から、雪には知的障害があると知らされます。戸惑った美奈子はクラスのみんなに嘘をついてしまいました。ピンクのクレヨンを探す雪。「ピンクと桃色は違
28 う」といって受け取らない雪。それは美奈子が忘れてしまった幼い頃の雪との思い出に隠されていました…。「かけがえのない命」の大切さを感じ、「思いやりの心」を大事にする、そんな大切なことに気づいていく美奈子。本作品は、あなたに大切なことをいっぱい気づかせてくれるはずです。

ＤＶＤ

本作品は、巧妙かつ残酷ないじめの現実、そして、いじめられる側もいじめる側も苦しんでいる「いじめ」の本質を直視していただき、あらためて“いじめ”について考えていただくきっかけになることを34
企図して作成されています。ご覧になった方一人一人が、「いじめ」
を人ごとではなく、自らの問題としてとらえ、新たな「気付き」があることを願っています。

21 アニメーション

おはよう！ ゴミありません
22

幼稚園・小学校 小学生（低 か？
教材
学年向け） こころを育てる映像教材集

第

ＤＶＤ

１巻

明日への一歩 ～義足がくれた
幼稚園・小学校 小学生（高 もの～
23
教材学年向け） こころを育てる映像教材集
第
３巻

24

25

26

27

人権教育

人権教育

人権教育

人権教育

一般

認知症と向き合う

一般

はやわかりハラスメント対策～セクハラ・マタハラ防止最前線～

小学生以上 桃色のクレヨン

中学生以上 見上げた青い空「しが生涯学習スクエア」保有

人権関係ＤＶＤ・ビデオ教材リスト（平成25～令和５年度購入等）(4／9)

令和６年２月作成
No

28

29

30

31

32

33

種別

人権教育

人権教育

人権教育

人権教育

人権教育

人権教育

対象

一般

一般

作品名

風の匂い

人権啓発は企業にどんな力をもたらすのか

一般

誰もがその人らしく－ＬＧＢＴ－

一般

ＬＧＢＴを知ろう
考えよう！ハラスメントvol.2

一般

障害者は困っています！
～合理的配慮へのポイント①～（肢体不自由、視覚障害、聴覚障害）

一般障害者は困っています！
～合理的配慮へのポイント②～（発達障害、知的障害、精神障
害）

メディア

時間
（分）

ＤＶＤ

スーパーマーケットで働く２人の青年が主人公の作品です。その１
人には知的障害がありますが、子どもの頃は共に遊び、共に学ぶ「大切な友だち」でした。しかし、大人になった２人を隔てる健常者と障34害者という壁。２人の成長と職場での人間模様を通して、社会的な課題でもある『合理的配慮』についても触れ、見る方々が自分自身の問題として考えるきっかけとなるドラマ教材です。

ＤＶＤ

いま、企業は利潤追求という価値観だけでなく、社会にとって責任ある存在であるという立場が求められています。そのために、企業内で人権啓発の必要性が高まっています。この作品では、企業に働く人
25
が人権の視点を取り入れて仕事にかかわっていくことが企業にどんな力をもたらすかということを、ドラマ形式で事例をとりあげながら考
えていきます。

ＤＶＤ

ＬＧＢＴ（性的少数者）の人たちに対する社会の偏見はまだまだ強く、存在していてもなかなか見えない、その存在を見出しにくいのが現状です。しかし、各種の統計からも明らかなように、ＬＧＢＴの人
20 たちは確かに存在し、偏見や差別に苦しんでいます。この作品では、主人公の周りにいたけれども見えなかったＬＧＢＴの人たちが見えてくるストーリーで、見る方々がＬＧＢＬについて考えるきっかけとなる教材です。

ＤＶＤ

LGBTを含むセクシュアル・マイノリティ（性的少数者）の人たち
は、3%～10％存在するといわれています。LGBTをめぐる社会の動きは
20 今、大きく変わりつつあります。まず私たちが多様な性のあり方を正しく理解し、認め合っていく社会にしていく大切さについて考えることができる教材です。

ＤＶＤ

様々な障害別（肢体不自由、視覚障害、聴覚障害）に障害者の実態と日常での困り事を具体的に示しながら、主に自治体や企業、商店など、障害者と接する機会が多い人たちはどのように対応していけば良20
いか、合理的配慮の観点から描いています。「合理的配慮」が私たちの日常に当たり前のこととして浸透し、自然にお互いを支えあう社会の実現を目指していくことを考えることができる教材です。

ＤＶＤ

様々な障害別（発達障害、知的障害、精神障害）に障害者の実態と日常での困り事を具体的に示しながら、主に自治体や企業、商店など、障害者と接する機会が多い人たちはどのように対応していけば良20
いか、合理的配慮の観点から描いています。「合理的配慮」が私たちの日常に当たり前のこととして浸透し、自然にお互いを支えあう社会の実現を目指していくことを考えることができる教材です。

ＤＶＤ

18

江戸時代、今の岡山県で発生した「渋染一揆」について、地元の方々の協力を得て現地を取材し、原典資料を詳細に分析し、一揆の経過を丁寧に追いかけた教材です。「小学生版」と「中学生以上版」の２タイトルを収録するとともに、指導の手引や資料類も充実しています。

17

第２次世界大戦後、「大日本帝国憲法」が廃止され、新たな憲法が制定されました。どのような経過を経て「日本国憲法」が制定されたのかを検証している教材です。「小学生版」と「中学生以上版」の２タイトルを収録するとともに、指導の手引や資料類も充実しています。

13

外見や能力が異なるむしむし村の昆虫たち。時には、それぞれの違いが原因で相手を傷つけたり、自分なんてダメなんだと悩んだりもします。でも、誰でも苦手なこともあれば得意なこともあります。大切なのはお互いの違いを認め、相手の気持ちを思いやること。そして仲間と助け合っていくこと。そんなことを、子どもたちが楽しく学んでいけるアニメーション作品です。

15

この作品は、子どもたちに、身近な問題であるいじめについて考えてもらうことにより、自分の人権の大切さに気づき、さらに自分と同様に他の人の人権も大切であることに気づいてもらうために作られました。お互いの異なる点を個性として尊重する人権意識を養うことができるアニメーション教材です。

15

四肢性マヒという障害がありながらも、上級生・下級生からのさま
ざまないやがらせにもめげず、強く生きようとする新一と、そんな新一をかばう幼なじみのツヨシ。困難を克服して生きる新一の姿に人間の勇気、人と人との真のつながりとは何かを問うアニメーション教材です。

渋染一揆を闘いぬいた人々

34

人権教育

小・中学生
シリーズ映像でみる
以上

人権の歴史

第５巻

日本国憲法と部落差別

35

人権教育

小・中学生
シリーズ映像でみる
以上

人権の歴史

36

37

38

人権教育

人権教育

人権教育

幼児・
小学生

ＤＶＤ

第６巻

むしむし村の仲間たち
みんないいとこあるんだよ

小学生以上 プレゼント

小学生以上 新ちゃんがないた！

ＤＶＤ

ＤＶＤ

ＤＶＤ

内容

「しが生涯学習スクエア」保有

人権関係ＤＶＤ・ビデオ教材リスト（平成25～令和５年度購入等）(5／9)

令和６年２月作成
No

種別

対象

39 アニメーション 小学生以上

40 アニメーション

幼児・
小学生

作品名

渋染一揆
（30分版

字幕版）

みんな友だち

メディア

時間
（分）

内容

ＤＶＤ

30

この作品は、江戸時代に今の岡山県で発生した「渋染一揆」をアニメーション化したものです。身分制度の中で、服装などまで加えられようとした差別政策に対して、人々が団結して立ち上がり、犠牲を払いながらも、人間としての誇りをかけて立ち上がった物語です。

15

自分のことをペンギンと知らない主人公プウの心の成長を描いたア
ニメーション作品です。空を飛ぼうと懸命に練習をし、悩み疲れたペンギンが気づいた自分の可能性・・・。イジメ、そして友情。ペンギ
ン、カモメ、カラス、ウミガメ、そして神様が織りなす生きる力の物
語です。

ＤＶＤ

12

クラスに転校してきた外国人は、サッカーが上手ですぐに人気者に。しかし、クラスメイトとの関わりの中で徐々に溝ができてしまった。主人公とその外国人とがお互いの文化の違いを知り、誤解を解いていくことを通して、自分と異なる立場や考え方を大切にすることを学ぶことができる教材です。

ＤＶＤ

働く女性が妊娠・出産を理由に解雇されたり、雇用を拒否された
り、妊娠・出産にあたって職場で受ける「マタニティ・ハラスメント
26 （マタハラ）」。この作品は、ドラマを通じて女性が、安心して妊娠、出産、子育てしながら働き続けられる社会とは何か、考える内容となっています。

ＤＶＤ

同級生は外国人

41

幼稚園・小学校 小学生（中教材
学年向け） こころを育てる映像教材集

第

２巻

42

人権教育

一般

出産・育児への理解がない～職場のマタニティ・ハラスメ
ントを防ぐ～

43

人権教育

一般

わっかカフェへようこそ～ココロまじわるヨリドコロ～

ＤＶＤ

35

44

人権教育

一般

自他尊重のコミュニケーション
と
職場の人権

ＤＶＤ

この教材では、職場で体験しがちな身近な４つのエピソードを切り
23 取り、それぞれの異なる立場の登場人物にスポットをあて、お互いを尊重するコミュニケーションの大切さを考えていきます。

ＤＶＤ

この作品は、「認知症を共に生きる」をテーマに、高齢者問題を人の幸せと尊厳を守るという人権の視点から捉える。認知症の親を持つ
34 主人公とその家族の中で繰り広げられる介護をめぐる葛藤ときずなの紡ぎなおしを描くことで、高齢者が人間として誇りを持って生きてい
く上で大切なことについて、家族や地域の視点を通して考える。

ＤＶＤ

18

このDVDでは最新の研究をもとに、明治政府が、差別をなくすためでなく、地租改正により税を取る目的で「賤民廃止令」を出したこと、また、壬申戸籍に差別的な記載をすることも政府自身が許可したことなどを、公文書をもとに明らかにし、近代社会においても「部落差別」が存続した構造を浮かび上がらせています。

ＤＶＤ

17

江戸時代、山脇東洋が日本初の医学解剖を実施し、そののち杉田玄白は「ターヘル・アナトミア」を手に解剖を行い「解体新書」を世に出しました。しかし、実際に臓器を解剖したのは差別を受けていた人々でした。その歴史的背景を紹介しています。

45

人権教育

一般

ここから歩き始める

明治維新と賤民廃止令

46

人権教育

小・中学生
シリーズ映像でみる
以上

人権の歴史

第４巻

近代医学の基礎を築いた人々

47

人権教育

小・中学生
シリーズ映像でみる
以上

人権の歴史

第３巻

悩まずアタック！
脱・いじめのスパイラル

ＤＶＤ

この作品は、法務省が主催する全国中学生人権作文コンテストの中で、法務大臣政務官賞を受賞した「いじめのスパイラル」をドラマで映像化したものです。この作文は、実際にいじめにあって悩み苦しん33
だ、ある女子中学生が、なんとか周囲の人々に悩みを告白するきっか
けをつかみ、いじめ問題を解決していく、一つの手がかりを提示する
内容です。

光射す空へ

ＤＶＤ

46

ＤＶＤ

いじめをなくすために、いじめを疑似体験する「ロールプレイ」
20 や、子どもが仲裁役となって問題を解決をする「ピア・メディエー
ション」を道徳の授業で取り組んでいる様子を描いているＤＶＤ

ある男性社員が、自分がセクハラ加害者であると指摘されたことをきっかけに、徐々にセクハラについての認識を改めていくドラマで26 す。ストーリーを通して、セクハラに対して、企業としてどのような意識を持ち、どう的確に処置していくべきか学べる内容となっていま
す。

48

人権教育

小・中・
高校生・
一般

49

人権教育

中学生・
高校生・
一般

50

人権教育

一般

ひとりぼっちは いやだよね～みんなでなくそう いじめ～一般

減らそう！セクシャル・ハラス
メント～職場の風土を変えよう～

51

人権教育

インターネットによる人権侵害、高齢者の人権、外国人の人権、について「わっかカフェ」に集う人々をめぐる３つのドラマから考えます。また、それぞれのドラマには専門家によるわかりやすい解説もあり、幅広い場面で活用していただけます。

同和問題、若年性認知症、LGBTをテーマに、「正しい知識と理解」、「多様性の受容と尊重」の大切さを描いたアニメーションです。登場人物の大学生たちの悩みと学びを通じて、誰もが人権を尊重され自分らしく生きていける社会について考える教材です。

「しが生涯学習スクエア」保有

人権関係ＤＶＤ・ビデオ教材リスト（平成25～令和５年度購入等）(6／9)

令和６年２月作成
No

種別

対象

作品名

52

人権教育

一般

裁判から学ぶパワーハラスメン
ト判例集
職場のパワハラをエスカレート
させないために

53

人権教育

一般

合理的配慮の実践法～障害のある者、ない者が共に学ぶ～

一般

ハンセン病問題～過去からの証言、未来への提言～
家族で考えるハンセン病

54

55

56

57

人権教育

人権教育

人権教育

人権教育

58 アニメーション

59

60

61

62

人権教育

人権教育

一般

ワークショップをやってみよう

一般「部落の心を伝えたい２８」
夢のために～闘い続ける家族・中山末男～

一般「部落の心を伝えたい２７」
出会いから学ぶ～しなやかな新世代・高田美樹
～

小・中学生
ハードル
以上

一般

一般

あなたに伝えたいこと家庭の中の人権

カラフル

人権教育

ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ（イマ
中学生以上 ジネーション）
想う つながる 一歩ふみだす

人権教育「部落の心を伝えたい２５」
芸能と差別～ひとり芝居・中西
和久～

一般

メディア

時間
（分）

ＤＶＤ

パワーハラスメントが社会問題として取り上げられるようになり、裁判にまで発展するケースが多くなっています。なぜ問題がこじれ
27 て、会社や上司を訴える事態にまで発展してしまうのか。これまでに起こされた象徴的なパワハラ裁判を検証して、争われたポイント、有罪となった根拠について解説します。

ＤＶＤ

20

ＤＶＤ

本教材は、ハンセン病問題に焦点を当て、国や地方公共団体、企業等の人権教育・啓発に携わる職員等が身に付けておくべきハンセン病問題に関する歴史的経緯、当時の社会情勢、問題の本質等について、56 関係者の貴重な証言や解説等を中心に分かりやすく簡潔にまとめています。また、広く一般市民を対象とした啓発現場においても使用できる有効なツールとなる映像も併せて制作し、次世代へ伝承しようとするものです。

ＤＶＤ18

平成２６年度に作成された「ワークショップをはじめよう－参加型の人権教室－」に続き、今回新たにワークショップで活用できる参加者向けの視聴覚教材と、人権擁護委員等がワークショップを企画する
際の参考となる実践例を充実させた、より実践的なガイドブックが作成されました。人権教室をはじめ、人権教育・啓発の場においてワー
クショップを導入する際にお役立ていただけます。

ＤＶＤ

九州の久留米に生まれ育った中山末男さん。父は解放運動の先駆者として地元をはじめ全国を飛び回っており、母が38年間、廃品回収で28 家計を支えました。少年時の生々しい差別体験、結婚差別、そして、長男に降りかかった差別事件。そのような差別との闘いの日々を熱く語っています。

ＤＶＤ

高田さんが経験した出会いや差別の実体験をとおして、同和教育・人権教育で大切にしてほしいことを伝えている教材です。暗く、重29 く、辛い話題になりがちなテーマについて、明るく、軽く、楽しく伝
える話しぶりはこれまでになく、若者にも伝わりやすい内容になって
います。

ＤＶＤ

小学生から中学生へと、成長する主人公にふりかかる「いじめ」。
しかし彼は、傷つきながらも、自分の心の壁（ハードル）を乗り越え、また自分が行きていくために勇気を奮い起こし立ち上がっていき84ます。本作品は子どもたちに思いやりの心と勇気を与えるメッセージであるとともに、両親や教員など、子どもたちを見守る大人の方々にもご覧いただけます。

ＤＶＤ

この作品のテーマは「インターネット時代における同和問題」です。インターネットには、その利便性とともに、匿名性に関する誤った理解に基づく差別的な書き込みなど陰の部分があります。その危険36 性に私たちがどのように向き合っていけばよいかを問い直します。作
品の中の主人公の女性の結婚話を中心に、同和問題やすべての差別をなくしていくために重要であることを、明るい希望とともに伝えてい
ます。

ＤＶＤ

31

本作品は、子どもの就職や結婚といった家庭の中にある人権問題をはじめ、ＬＧＢＴ（レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー）に対する思い込みの視点を取り上げ、多様性を認めるカ
ラフルな社会になるよう、一人ひとりが「人権」に対する意識と知識を高められる作品です。家庭内で話し合うきっかけとしてお役立てく
ださい。

ＤＶＤ

本作品は、「人権」を自分の問題として、また、日常の問題として考える機会となるように制作されたものです。子どもの人権～いじめ34 問題～、同和問題～結婚差別～、障害者の人権～発達障害～の3つのエピソードが収録されており、幅広い場面で活用していただけます。
プリントアウトして活用できる紙資料用データも含まれています。

ＤＶＤ

2015年2月に行われた、第22回部落解放研究滋賀県集会における人権トークとシンポジウム「いま語る『しのだづま考』」の中で、演劇
23 界を揺るがす差別発言事件について、その時のことを振り返りながら語ってくださった中西和久さん。ひとり芝居に込める思いが伝わってくる作品です。

内容

学校教育の中での「合理的配慮」について、教職員・保護者向けに、人権・差別の観点からわかりやすく解説した作品です。様々な特性・症状を持った障害児たちが生き生きと学校生活を送るために、どのような配慮をすれば良いか、具体例を挙げて紹介しています。

「しが生涯学習スクエア」保有

人権関係ＤＶＤ・ビデオ教材リスト（平成25～令和５年度購入等）(7／9)

令和６年２月作成
No

63

64

種別

人権教育

人権教育

メディア

時間
（分）

ＤＶＤ

国連の｢障害者権利条約｣批准の要件であった｢障害者差別解消法｣への理解を深めてもらうための作品です。具体的に、視覚障害者、聴覚24 障害者、車いすの方の日常を通して、障害を理由にした直接差別、障害を理由にしない間接差別、合理的配慮を怠った場合の差別について
考えます。

ＤＶＤ

企業の人権担当者から取材した、実際の出来事を16のショートドラ
マとして構成。視聴者が今見たドラマには一体どんな人権課題が含ま25 れていたのか？もしくは含まれていないのか？自分がそのシーンに遭遇したらどうするのか？視聴者とドラマの出演者が一緒に学び、悩
み、考えることのできる教材です。

ＤＶＤ

16

差別を受けていた「河原者」。しかし、差別を受けながらも、世界遺産である銀閣寺や龍安寺の庭園などをつくった偉大な芸術家であったという事実を丁寧に描いています。小学生版と中学生以上版の2タイトルを収録するとともに、指導の手引や資料類も充実しています。

ＤＶＤ

15

中世に始まったすべての身分が、江戸時代に「制度化」されたことをわかりやすく解説し、かつての「士農工商えた非人」の図式に代え、新しい図式を提示しています。また、部落差別の学習を通して「いじめ」の問題を考える学習に発展させることもできる教材です。

セクシュアル・マイノリティ理
解のために
高校生以上
～子どもたちの学校生活とここ
ろを守る～

ＤＶＤ

最近テレビ等で見聞きすることもあるＬＧＢＴＩ（レズビアン／ゲイ／バイセクシュアル／トランスジェンダー／インターセックス）、
56 人口の５％、学校でいうと教室に１人はいると言われています。そのことについてもっと知るため、学校でのケアについて考えるため、教育関係者や支援者の方に御活用いただける内容です。

みんながHappyになる方法～関係をよくする３つの理論～

ＤＶＤ

24

ＤＶＤ

本教材では、性的マイノリティについて正しい理解を持ち、さらに、誰もが自分らしく毎日を過ごすため、立場の異なる一人ひとりが30 何をすべきか、また社会全体がどんな取り組みをすべきなのかを分かりやすく解説しています。性的マイノリティ理解の入門編として御活用ください。

ＤＶＤ

46

ＤＶＤ

小学生ひろきがココロ屋を通して「やさしいココロ」「すなおなコ
コロ」「あたたかいココロ」というふうに極端なココロの持ちようで生活をするが、どうしてもうまくいかない。そして最後に見つけたも25 のは何であったのでしょうか？
ココロの不思議と大切さを知るようになるお話です。道徳、総合的な学習の時間等でも使用可能です。このＤＶＤは自分のココロを立ち止まって考えてみる良い機会なります。

ＤＶＤ「目に見えにくい違い」の一つである発達障害（アスペルガー症候群）のある介護士直也の生きづらさや痛みを真摯に伝えるとともに、
34 「違い」が生み出すプラスのエネルギーを美しく群生するコシモスの花々と重ね、「ともに生きることの喜びを」を伝えるための教材として制作されています。

ＤＶＤ

自分が誰かの権利を侵害しないためにも人権について学び、正しくコミュニケーションをとることが必要です。このＤＶＤは、参加者の理解と共感を引き出すためにどうすればよいかということにポイント
54を置き、参加者自身が自分と向き合い、考えや思いを引き出すことのできるワークショップの実施例及びアクティビティ事例集を多く収録しています。

対象

作品名

一般

無関心ではいけない！障害者の人権
障害者差別解消法を理解する

一般

新・人権入門東山文化を支えた「差別された
65

人権教育

小・中学生 人々」
以上
シリーズ映像でみる

人権の歴史

第１巻

江戸時代の身分制度と差別され
66

人権教育

小・中学生 た人々
以上
シリーズ映像でみる

人権の歴史

67

人権教育

68 アニメーション 小学生以上

第２巻

69

人権教育

あなたが
中学生以上
るために

70

人権教育

中学生以上 未来を拓く５つの扉

71

72

73

小学校教材

成人教育

教育方法

小学生

一般

一般

あなたらしく生き

ココロ屋

秋桜（コスモス）の咲く日

ワークショップをはじめよう

内容

ＤＶＤの３つの短編アニメは、対立を建設的に非暴力で解決するス
キルを伝えようというもので、小中学生をメインに大人も楽しめる内容になっています。ブックレットには、大人向けに理論やアニメの授業実践などが紹介されています。【ブックレット】

全国中学生人権作文コンテストでは、次代を担う中学生が、身の周りで起きたいろいろな出来事や自分の体験などから、人権について考えています。この教材では、入賞作品の中から５編の作文を朗読して、アニメーションやイラストで紹介しています。

「しが生涯学習スクエア」保有

人権関係ＤＶＤ・ビデオ教材リスト（平成25～令和５年度購入等）(8／9)

令和６年２月作成
No

74

75

種別

同和問題

成人教育

対象

作品名

一般

同和問題
～過去からの証言、未来への提言～
同和問題未来に向けて

一般

Coming Out Story
カミングアウトストーリー

メディア

時間
（分）

ＤＶＤ

我が国固有の人権問題である同和教育に焦点を当て、国や地方公共団体、企業等さまざまな団体における人権教育・啓発に携わる職員等が身に付けておくべき同和問題に関する歴史的経緯、当時の社会情
80
勢、問題の本質等について、関係者の貴重な証言や解説等を中心に分かりやすく簡潔にまとめられています。人権教育・啓発担当者向けと一般向けの二つに分かれて収録。

ＤＶＤ“ComingOutStory”は、2010年度の日本映画学校の卒業制作として作られ、その年の最優秀監督に贈られる「今村昌平賞」を受賞した。
梅沢監督は映画の持つ「問い」に未だ、確固たる回答を出していない
60と感じ、卒業後、ひとり再編集を開始しました。完成した本作品は「第20回東京国際レズビアン＆ゲイ映画祭」で上映されるなど、多くの反響を呼んだ作品です。

内容

76

人権教育

一般

ヒーロー

ＤＶＤ

近年、社会から孤立する人が増えてきており、孤独死などが大きな社会問題となっています。つまり血縁や地縁、社縁の希薄化によって34 引き起こされる問題です。こうした「無縁社会」と呼ばれる社会状況に対し、一人ひとりが何ができるかを、主人公行男の行動を通して新
たな地域のつながりを結んでいく大切さを提起しています。

77

人権教育

中学生
以上・
一般

人権は小さな気づきから
身近な人権問題ＤＶＤ

34

人権学習を８つの観点（「いじめ問題」「子どもの人権」「障がい者の人権」「風評被害の問題」「虐待問題」「女性の人権」「高齢者の人権」「病気を患った人の人権」）から、その気づきをわかりやす
く紹介しています。

ＤＶＤ

21

いじめはどのようにして起こり、どうすれば防げるのかを知っておくことは、現代に生きる小学生児童にとって必要な事です。本教材は鑑賞した児童がいじめの・当事者、加害者、傍観者の立場を理解し、考えることができるドラマ形式の教材です。大多数の傍観者が如何にして「いじめの構図」を崩せるかという視点を中心に、いじめ問題全般について話し合う場面で活用できます。

ＤＶＤ

明石一朗氏は小学校教師、全国同和教育研究協議会、大阪府教育委
員会等を通じ人権教育に深く携わっています。「読み書き計算・ボ
ケ・ツッコミ」「ぐっすり・しっかり・すっきり」と言うように明快30さが信条です。そして人権力を育むのは「好感・共感・親近感」と言っています。差別解消の見通しを具体的に示す講演は学校・家庭・
地域コミュニケーション・職場に元気と勇気を与えています。

ＤＶＤ

このビデオは、「全国中学生人権作文コンテスト」入賞作品の作者の中学生が、日常生活の中で「人権」について理解を深めていった<気付き>のプロセスを描いています。「いじめ」、「風評による偏見
45 や差別」「震災と人権」、「お互いをリスペクト（尊重）すること」
をテーマにした３篇のドラマを通して、視聴者に、身近なところから「人権とは何か」「人権尊重とはどういうことか」といった、人権への<気付き>を促すことを目的としています。

78

79

80

人権教育

同和問題

人権教育

小学生以上

いじめと戦おう！ 小学生篇
～私たちにできること～一般「部落の心を伝えたい２２」
心の窓を拓いて－明石一朗－

一般

わたしたちの声

３人の物語

81

人権教育

企業
一般

職場の日常から考える
パワーハラスメントＤＶＤある会社で起こる様々な出来事を一本のドラマで描き、多様化する「職場のパワーハラスメント」の問題に切り込んだ作品です。本ドラ
マでは、暴力や暴言といった従来型のパワハラは取り上げていませ28 ん。むしろパワハラなのかそうではないのか、線引きが難しい事例を中心に描いています。より働きやすい職場をつくるために、働く人がそれぞれの立場から、「職場のパワーハラスメント」をなくすためにどうすればいいのか、学んでいただける内容です。

82

人権教育

企業
一般

どう守る女性の人権

ＤＶＤ

24

未だに職場に根強く残る女性への権利侵害の現状を再現ドラマで描
き、2007年時での男女雇用機会均等法の改正点を紹介していくことによって、なぜ法があっても女性への権利侵害が起こるのか、その原因と対処法を具体的に説明していきます。（※文部科学省選定作品）

83

人権教育

企業
一般

それぞれの立場それぞれのきも
ち

ＤＶＤ

28

職場では多様な人々が働き、年代・役職・家庭環境など社会的立場も様々です。それぞれの立場ゆえにすれ違うこともありますが、相手の気持ちを考えることで乗り越えていき、多様な仲間を受け容れていく過程をドラマで描きます。【2012年教育映像祭優秀作品賞】

「しが生涯学習スクエア」保有

人権関係ＤＶＤ・ビデオ教材リスト（平成25～令和５年度購入等）(9／9)

令和６年２月作成
No

種別

対象

作品名

メディア

時間
（分）

内容

84

人権教育

中学生
以上・
一般

いじめと戦おう！ 中学生篇
～もしもあの日に戻れたら～ＤＶＤ

いじめはどのように起こり、どうすれば防げるのかは保護者や教員にとって大きなテーマともいえます。本教材は、鑑賞した生徒がいじめのメカニズムや対策を自分の身に置き換えて考えることができるド23 ラマ形式の教材です。いじめられっ子の立場だけでなく、傍観してしまっている生徒たちがいかにして、クラスの「いじめの構図」を崩せるかという視点を中心に、いじめ問題全体について話し合うために活用できます。

85

人権教育

一般

ほんとの空

ＤＶＤ

36

人権教育

一般

家庭の中の人権
生まれ来る子へＤＶＤ

このドラマでは、「家庭の中の人権」に目を向け、祖父母と孫夫婦の会話を通して、私たちの身の回りにある人権問題をクローズアップ
25 しました。家庭の中で人権の尊さについて語り合い、伝えていくこと
は、すべての「いのち」を大切にすることでもあり、気づくこと、そして行動することの大切さを描きます。

人権教育

中学生・
高校生・
青年・
一般

ＤＶＤ

このＤＶＤは、ＤＶ防止の意識啓発のみならず、相手を思いやる気
持ちと自立の意識を育み、互いに尊重する関係を築くことを学習する教材です。特に若年層の男女交際の問題を取り上げることで、より多23
くの若い世代が、ＤＶを理解し、また、対等な人間関係を築いていく
ことの大切さを学習できるよう作成されています。より効果的な学習ができるように「指導のてびき」もあります。

ＤＶＤ

このビデオは、「児童虐待」「高齢者虐待」「ドメステイック・バ
イオレンス（ＤＶ）」を取り上げ、子どもや高齢者、配偶者に対する虐待の事例をドラマで描くととともに、問題点や第三者としての関わ26
り方について専門家のコメントを紹介しています。ドラマを通して、虐待を他人事ではなく、身近な問題として捉え、虐待の防止・解決について考えていくことを目的としています。

86

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人権教育

一般

ふたりがよりよい関係をつくるために～デートDVってなに？～

虐待防止シリーズ

誤解や偏見に気づき人と深く向き合うこと、他者の気持ちを我がこととして思うこと、すべての人権課題を自分に関わることとしてとらえ、日常の行動につなげてもらうために、このドラマを制作しました。～パンフレットより抜粋～