HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

KOSEN

HAKODATE

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

学校だより２１８号（令和６年７月）
目 次
○ご挨拶

校長より ……………………………………………………………………
副校長（教務主事）より …………………………………………
副校長（学生主事）より …………………………………………
副校長（寮務主事）より …………………………………………
専攻科長より ……………………………………………………………

○進路関係

1
2
3
4
5

進路支援室長より ……………………………………………………… 6
令和５年度本科卒業生・専攻科修了生の進路先 ……… 7○各学科・コース紹介

生産システム工学科機械コース長より …………………………… 9生産システム工学科電気電子コース長より …………………… 9生産システム工学科情報コース長より …………………………… 10
物質環境工学科長より ……………………………………………… 10
社会基盤工学科長より ……………………………………………… 11○本科第１学年担任団から

第１学年主任より ……………………………………………………… 12
第１学年１組学級担任より ……………………………………… 12
第１学年２学級担任より ………………………………………… 13
第１学年３組学級担任より ……………………………………… 13
第１学年４組学級担任より ……………………………………… 14
第１学年５組学級担任より ……………………………………… 14○本科新１年生代表学生からの挨拶 …………………………… 15○本科第２学年～第５学年の学年主任から第２学年主任より ……………………………………………………… 16
第３学年主任より ……………………………………………………… 16
第４学年主任より ……………………………………………………… 17
第５学年主任より ……………………………………………………… 17○新任教員紹介 ………………………………………………………………… 18○新任事務職員等紹介 …………………………………………………… 20○今後の主な行事予定 …………………………………………… 22

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN
ご挨拶

HAKODATE

校長より『 高めてほしい「自己管理能力」 』
校長

阿部

恵

今年の4月に本校の卒業生約20名の皆様が、ボランティアでグラウンドをきれいに整備してください

ました。改めて御礼申し上げます。おかげ様で、素晴らしいグラウンドで、学生会の計画・準備・運営のもと、短期・長期留学生15名の他にタイ高専生22名も参加して国際色豊かな体育祭となり、大成
功裏に終えることができました。卒業生から在校生への温かい愛情、そして世界から集まった学生たちとの連携に縦と横の繋がりを感じ、心が熱くなりました。
さて、学生の皆さんにブラッシュアップしてほしい能力、それは「自己管理能力」です。自己管理能力がとても高いといわれているのが、皆さんもご存じの大谷翔平選手です。私は大谷選手とお会いしたことはありませんが、「彼（大谷選手）はよく体調管理が出来ている」とロバーツ監督は褒めたたえています。大谷選手は自己管理能力に優れて、目的と目標を明確にして常に意識しながら、自分自身をしっかりとコントロールするそうです。
では、「自己管理能力」とはどのようなものでしょうか。自己管理能力とは、体調、感情、時間、行動、モチベーション等を管理等して、目標達成や自己実現に向けて主体的に行動する力であると言われています。学生の皆さんが子どもの頃は、ご両親はじめ周りの大人が管理してくれていましたが、成長するにつれて自分の意志で決定していく自己管理に移行していくため、自己管理能力が大事になっていきます。
学生の皆さんにとって特に大事なのは、体調の自己管理で、規則正しい生活、十分な睡眠、バラ
ンスの良い食事等です。また、自己管理能力で、自分の感情をコントロールする力、またストレスマネジ
メントも大事です。人間関係や物事がうまく進まなかったりして、ストレスを感じたとき、信頼できる人と話したり、ゆっくり休養したり、または、運動や趣味等のストレス解消法を見つけて、感情をコントロール
することが大切です。
現代社会においては時間の自己管理がより難しくなっています。それは、テクノロジーの進化のより
常に自分のしたいことができる環境が整っているからです。1日24時間という限られた時間を有効に使うには、プライオリティを決めて取り組む必要があります。そして、時々、自己管理ができているかどうか
振り返ってみることも大事です。There is no change where there is no action. （行動なしに変化はない。）学生の皆さんが、高専生活で自己管理能力をさらに高める努力をしていくことに期待しています。
今年度も学生の皆さんが生き生きと、実り多い学生生活を送ることができるよう、教職員一同、学生を支援し、応援してまいります。保護者の皆様、関係者の皆様には引き続き本校の教育へのご理
解とご支援を賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

1

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN
ご挨拶

HAKODATE

副校長（教務主事）より『 馬を水辺に連れて行くことはできても、水を飲ませることはできない。 』
副校長（教務主事）

柳谷俊一

6月を迎え、だんだんと暑い日が増えてきました。新入生のみなさんは入学から2か月が経って、高専生活にも慣れたことと思います。２年生以上のみなさんも進級して、日々、勉強、部活などに励んでいると思います。皆さんはこれから、多くの知識を得る機会に恵まれ、さまざまな経験を積むことになります。しかし、その中で最も重要なことは、自分自身の意志で行動し、自律的に学び続ける力を養うことです。
イギリスの古いことわざに「A man may lead a horse to the water but he cannot make him
drink.」という言葉があります。これは、他人がどれだけ良い環境や機会を提供しても、最終的に行動するのは本人次第であることを示しています。高専でも同じです。学びの場が目の前にあっても、それをどう活用するか、どれだけ真剣に学び続けるかは、皆さん自身の手にかかっています。
自律性とは、自分の行動や学びを自分でコントロールし、責任を持つことです。授業に出席するのも、自主的に勉強するのも、部活動やボランティア活動に参加するのも、自分の成長のために何を選び、どのように取り組むかは、全て自分次第です。
自律性を持つことは、次のような多くのメリットがあります。
１．問題解決能力の向上: 自分で考え、自分で行動することで、問題解決能力が自然と身に付きます。
２．自己管理能力の強化: 自分の時間を管理し、計画的に行動する力が養われます。
これは社会に出たときに非常に重要なスキルです。
３．自信の獲得: 自分の意志で行動し、成功体験を積むことで、自信が生まれます。
自信は新しい挑戦への意欲にも繋がります。
高専生活は、皆さんにとって貴重な学びの場であり、成長のチャンスです。しかし、それを最大限に活かすためには、自律的に行動し、自分自身の未来を切り開く力が求められます。他人に頼ることな
く、自分の意志で一歩一歩前進していきましょう。皆さんが自律的に学び、行動し、皆さんの未来につながる有意義な高専生活を送ることを心から願っています。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

2

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN
ご挨拶

HAKODATE

副校長（学生主事）より『 いじめの未然防止に向けて 』
副校長（学生主事）・ 総合学生支援センター長渡辺力

学生主事を務めます社会基盤工学科の渡辺です。学生の皆さんならびに保護者の皆様には、よろしくお願いいたします。今年度は、高専体育大会（専体協）の全国大会が北海道地区で行われることもあり、クラブ活動が精力的に行われています。また、コロナ禍で停滞したボランティア活動も、上野町会草刈ボランティ
アが再開するなど、課外活動に活性化の兆しが見えてきました。そのような中で、総合学生支援センターでは、「函館工業高等専門学校いじめ防止等基本計画」を改定しました。これは、平成27年度に定めた「函館工業高等専門学校いじめ防止基本方針」に基づき、いじめの早期発見と未然防止のための取り組みをより実効性のある形でまとめたものです。本校ホームページ（学生生活のページ）で公開しておりますので、是非ご一読をお願いいたします。
この基本計画の中では、いじめが起きにくい・いじめを許さない環境づくりを行うため、年間の教育活動全体を通じて『いじめ防止プログラム』を定めています。学生のいじめを未然に防ぐために、「いじめ早期発見・防止等調査アンケート（いじめアンケート）」を前期と後期に実施し、クラスや寮での人間関係、加害・被害の状況、学生個々の心情を調査し、いじめの早期発見と防止につなげます。さらに、「こころと体の健康調査」も前期と後期に実施し、学校生活や寮生活で悩みを抱え込んでいる学生に対して、早期に救済対応を図ります。また、クラス担任による個人面談によりクラスや寮での人間関係や生活についての相談を受け、いじめ防止と問題解決につなげます。
また、教育啓蒙活動として、低学年の学年別集会（講演会）、LHR活動、「高専生のコミュニケーション
入門」（第１学年授業）を通じて、学校生活を送る上で基本的なマナーやルール、適切な人間関係やコミュ
ニケーションを学ばせ、いじめと人権についての学生の危機意識を啓蒙します。教職員に対しては、厚生補導研究協議会、カウンセリング研究協議会を学年末に開催し、一年間の振り返りと情報を共有するとともに、基本計画を再確認し、教職員の危機管理意識を向上させます。
「いじめ」から学生を守るために、「いじめは絶対にしない、させない、許さない」という信念のもと、改定された基本計画に基づき、いじめの早期発見と未然防止に取り組んで参ります。
「いじめ」とは学生に対して、当該学生が在籍する学校に在籍している等、当該学生と一定の人的関係にある他の学生が行う心理的又は物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行なわれるものを含む。）であって、当該行為の対象となった学生が心身の苦痛を感じているものをいう。
対応方針
個々の行為が「いじめ」に該当するか否かについては、表面的・形式的に判断することなく、いじめられた学生の立場に立ち、学生の感じる被害性に着目して判断しなければならない。本校教職員は、己の経験に溺れず、俯瞰して状況を判断し、誠心誠意を持って、全学的に「いじめ」問題解決に取り組む。
（「函館工業高等専門学校 いじめ防止等基本計画」から抜粋）

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

3

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN
ご挨拶

HAKODATE

副校長（寮務主事）より『 令和6年度春潮寮の新たなスタートと展望 』
副校長（寮務主事）

臼田悦之

令和6年度より寮務主事を務めます一般系の臼田です。寮務委員の経験は浅いですが、寮生の安全を第一に、春潮寮の環境改善に努めてまいりたいと考えております。どうぞよろしくお願いいたします。
今年度は１年男子３７名・女子８名、３年留学生男子１名・女子１名が新たに入寮し、総勢１８６名(男子１４３名、女子４３名)の学生が親元を離れて春潮寮(国際棟含む)で寮生活をスタートさせました。総代は生産システム工学科機械コース４年の藤巻虎士朗さんと物質環
境工学科４年の草間和可菜さんです。ここ数年全国各地から函館高専に学生が集まるようになってきており、今年は、関西はもとより南は沖縄県から来た学生もいます。寮は言わば国内のダイバー
シティを体験できる場となっています。国際棟にはタイ、カンボジアから長期留学生が4月に入寮し、更に、ベルギー、フランス、台湾から短期留学生たちが数か月単位で入れ替わり滞在し、日本人学生と共同生活をしております。まさにグローバルなダイバーシティを経験できる場と言えるでしょう。日
本人寮生にとって国際棟は日本にいながらにして留学前の準備ができ、また、帰国後も国際棟にいる留学生と交流できる環境が整っているとも言えますね。
さて、今年度はポストコロナとして年度当初から完全にコロナ禍以前の体制に戻し、寮生会が主催する行事も正常な状態で行われています。5月の連休明けには新入寮生との親睦を兼ねてスポーツ大会を実施し、新しい競技(モルック)も取り入れ大いに盛り上がりました。学年を縦割りにしてチームを作ったので、学年を超えた交流もできたことでしょう。このように新しい要素も取り入れ、コロナ
禍以前と同じ様に行事を行っております。
自慢できることではありませんが、寮の建物(国際棟除く)自体は老朽化が進み、日々の生活は
超快適とは決して言えません。しかし、何不自由なく快適に暮らしてきた実家を離れてこそ気づく寮
生活の不自由さや困難を、同じ屋根の下で生活する寮友と共に乗り越えて行くことで、共感し合い、友情を育み、5年の年月をかけ自立し、じっくりと社会性を育んでいってくれることを切に願っております。寮がそのような場になることを願いつつ、寮務委員会と寮務係は寮生をサポートしていきたいと考えております。寮生保護者の皆さんにおかれましてはご理解とご協力の程どうぞよろしくお願いい
たします。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

4

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN
ご挨拶

HAKODATE

専攻科長より『 高度な専門的知識を学ぶ。
その前に人間としての常識も 』
専攻科長

平沢

秀之

函館高専専攻科は高度な技術者人材を育成する教育機関だ。専攻科の設置目的は｢高等専門学校における教育の基礎の上に、精深な程度において工業に関する高度な専門的知識及び技術を教授研究し、もって広く産業の発展に寄与する人材を養成すること｣と本校のWebページに書かれている。専攻科は平成16年(2004年)4月に設置され、平成18年(2006年)3月に専攻科第1期生を修了させて以来、多数の高度技術者人材を輩出している。
専攻科に入学すると、各専攻の学習･教育到達目標に向けて学生は勉学と研究に励むことになる。専攻科では本科と比較して研究のウェイトが高く、｢自ら仕事を計画して継続的に実行し、まとめ上げることができる｣、｢技術的成果を的確にプレゼンテーションすることができる」等の目標が設定されている。専攻科を修了して飛び込もうとするこの社会は高度な専門知識が生かせる活躍の場であるはずだ。
ところで、この原稿を執筆している令和6年6月は都知事選挙の選挙活動が繰り広げられている。その活動振りは目を覆わんばかりの醜さだ。選挙ポスターの掲示板に、当選する気がないのに売名のためにビラを貼ったり、ポスター枠を販売して選挙とは関係のない写真が掲示されるなど、常識では考えられない行為が横行している。政治的言論の一つだと主張されると規制が難しいらしい。
特活の時間に、私はしばしば人の振る舞いを図-1の数直線で表しながら説明している。ここで、x軸は振る舞いの程度を表し、右に行くほど良い行いを意味する。悪い振る舞い、すなわち、x < 0の領域は法律が規制している。物を盗む行為はマイナスで、法律で罰せられる。法律を守れない人は、x < 0の領域に属する。x = 0 の振る舞いは文字通りプ
ラスマイナスゼロで、普通の人を意味する。法律は守ることが当然なので、守るだけではゼロである。x > 0の領域は法律を守る以上の良い振る舞いである。この領域を規定するのは倫理である。教室のごみを拾ってごみ箱に捨てなければならないという法律はないが、その振る舞いができる人は倫理的に称賛される。すなわちプラスの人間である。
選挙ポスターの愚行の件では、いくつかの行為は現時点では規制できず法律違反とならない。よって、愚行を犯しても図-1のx = 0の人間、すなわち普通の人間になってしまう。しかし、この常識外れの振る舞いが普通とは言い難い。そこで、図-2のように、法律違反しなくてもマイナスの領域(法律の抜け穴)に該当するよう修正した。今後は図-2を用いて人の振る舞いを説明したい。そして、学生にはゼロではなくx > 0の領域の振る舞いができるよう期待したい。高度な専門知識を学ぶ前にまず人間として。
法律

倫理

悪い人間
マイナス

良い人間
0
普通の人間

プラス

x

法律：悪い人間を普通の人間にするためのもの
倫理：普通の人間を良い人間にするためのもの

図-1 人の振る舞いの程度
法律の
抜け穴

法律

倫理

悪い人間
マイナス

法律の抜け穴：
これを悪用する人間はマイ
ナスの人間

良い人間
0
普通の人間

プラス

x

図-2 法律を守っても悪い人間である領域(法律の抜け穴)を考慮

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

5

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN
進路関係

HAKODATE

進路支援室長より『 進路支援室より 』
進路支援室長清野晃之

進路支援室は昨年から名称が変更となりましたが、看板は以前のキャリアセンターとなっております。就職・進学を支援するための情報収集・管理を行っており、各企業の求人票やパンフレット、大学編入学に関する資料（過去問）などを閲覧できます。また、スマホやPCでも情報収集できるように「高専キャリアサポートシステム」を利用することができます。特に4年生や専攻科1年生は学外実習
情報を見ることで実習先を検討し、後半から5年生にかけて、求人や大学の情報を見る機会が増えます。
今年度の就職は昨年度以上に企業の動きが早まり、早期に内々定が出る学生が多く見られています。4年生や専攻科1年生の皆さんは学外実習から就活がスタートする気持ちで臨んでください。進学についても大学の情報収集や過去問を早めに解くことで難関大学合格を目指してください！
低学年向けのキャリア教育にも力を入れています。昨年は10～11月に2・3年生向けの企業インタビュー授業を実施し、事前に調査した内容を企業の人事・技術者に質問し、働くイメージを早期に持ってもらう企画を行っており、今年も実施を検討しています。学生さんの皆さんぜひ進路支援室にお立ち寄りください！

（キャリア講演会）（合同企業説明会）（インタビュー授業）

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

6

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN
進路関係

HAKODATE

令和５年度本科卒業生・専攻科修了生の進路先

本科卒業生
進

学

先

生産システム工学科
機械コース

電気電子コース

物質環境工学科

情報コース

社会基盤工学科

函館高専専攻科

4 函館高専専攻科

3 函館高専専攻科

3 函館高専専攻科

3 函館高専専攻科

4

北海道大学

1 福井大学

1 室蘭工業大学

1 室蘭工業大学

1 北海道大学

1

室蘭工業大学3 豊橋技術科学大学

1 弘前大学

1 お茶の水女子大学

1 室蘭工業大学

1

宇都宮大学

1

長岡技術科学大学

1 長岡技術科学大学

5 豊橋技術科学大学

1

長岡技術科学大学

1

豊橋技術科学大学

3 豊橋技術科学大学

3

豊橋技術科学大学

4香川大学

1 八戸工業大学

1

鹿児島大学

1

はこだて未来大学

6

工学院大学

1

就

職

先

等

生産システム工学科
機械コース

電気電子コース

情報コース

物質環境工学科

社会基盤工学科

エア・ウォーター北海道(株)1 (株)レゾナック

1 東亜石油(株)1 浜理PFST(株)千歳工場

1 東亜建設工業(株)2(株)三晃空調

1 サンテクノ(株)1 ㈱インテリジェントウエイブ

1 サントリープロダクツ(株)2 川田工業(株)1

日本ビソー(株)1 アークレイ(株)1 (株)BLUE SHIP

1 森永乳業(株)1 三井住友建設(株)1

メタウォーター(株)1 水ing(株)1 ㈱クレスコ・ネクシオ

2 (株)ADEKA

1 北海道建設技術センター

1

日本たばこ産業(株)1 浜松ホトニクス(株)2 アイ・システム㈱1 雪印メグミルク(株)1 長谷川体育施設(株)1

ロイヤル(株)

1 (株)シークス

1

1 フィルネクスト(株)1 北斗工機(株)1(株)日立システムズフィールドサービス

ENEOS(株)1 (株)タマディック

1 (株)USEN-NEXT-GROUP

1 (株)レゾナック

1 佐藤工業(株)1

フィルネクスト(株)1 住友電設(株)2 NECフィールディング(株)1 東亜石油(株)1 (株)MBM

1

東亞合成(株)1 ファナック(株)2 (株)AGEST

1 コスモ石油(株)1 オリエンタル白石(株)1

出光興産(株)

1 北海道電力ネットワーク(株)2 デジタルテクノロジー(株)1 JX金属(株)1 飛島建設(株)1

マキノジェイ(株)1 (株)jig.jp

1 (株)クレスコ デジタルテクノロジーズ

1 東レ(株)

1 あおみ建設(株)2

日本精工(株)1 テコム㈱1 (株)ネットブレインズ

1 日本触媒(株)1 三菱地所コミュニティ(株)1(株)スクリーンファインテック

1KDDIエンジニアリング

1 第一三共プロファーマ(株)1 ドーピー建設工業(株)1(株)小松製作所

1

JR貨物北海道支社

1 三洋化成工業(株)1 (株)北未来技研

1

パナソニックコネクト(株)1プレイントラスト(株)2 花王(株)

1 (株)菅原組

1(株)クレオ1

中外製薬工業(株)1 北海道ガス(株)1

ムラテックCCS(株)1

藤森工業(株)1 東京都下水道サービス(株)2(株)日立ビルシステム

1

ニプロ(株)

1 (株)ザイマックス1

フジテック(株)1

日東電工(株)

1 国土交通省北海道開発局

1

グローブライド(株)1

日本ゼオン(株)1(株)メデック

1(株) カネカ1

富士電機(株)1

東邦化学工業(株)1

パナソニックエンジニアリング(株)1(株)三井化学分析センター

1

三菱電機ビルソリューションズ(株) 1

出光興産(株)1

電源開発(株) (J-Power)1

大阪シーリング印刷(株)1

東京都下水道サービス(株)2(株)アズマ1(株)エスイーシー

1

ダイキン工業(株)1(株)アクセスネット

1(株)ユウシン

1

TDCソフト(株)

1

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

7

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN
進路関係

HAKODATE

令和５年度本科卒業生・専攻科修了生の進路先

専攻科生
進生産システム工学専攻

学

先

物質環境工学専攻

筑波大学大学院

1

東京工業大学大学院1

北陸先端科学技術大学院大学

1

就生産システム工学専攻

社会基盤工学専攻
豊橋技術科学大学大学院

職

先

1

等

物質環境工学専攻

社会基盤工学専攻

メタウォーター(株)1 雪印メグミルク(株)1 (株)トーニチコンサルタント(株)エスイーシー

1 (株)レゾナック

1

CTCテクノロジー(株)1 藤森工業(株)1

日本電子(株)1 旭化成工業(株)1(株)NTTドコモ

1

フラー(株)

2

アルテリアネットワーク(株)1伊藤忠テクノソリューションズ(株)1(株)日立産業制御ソリューションズ

1

1（卒業式・修了式）（第１学年対象

KOSEN

学科コース説明会）（企業説明会）（大学説明会）HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

8

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

各学科・コース紹介『 情報技術を活用した実践的ものづくり！ 』
生産システム工学科機械コース長
川上 健作

機械コースでは、ものづくりの本質であるアイデアを形にできる技術者の育成を目指しています。そのために必要となる材料の性質や力学、加工技術、制御技術、エネルギー技術などの知識と技術を座学と実習を通して学びます。
このようなものづくりの分野においても近年、情報技術を活用するものが多くなり、DX化が進んでいます。そういった情報技術を活用したものづくりに対応した教育を目指して、機械コースでも実験などの内容をブラッシュ
アップしています。具体的には、3DCADによる設計はもとより、3Dモデルを用いたシミュレーションやNC工作機
械、3Dプリンターによる製作実習、ロボット制御実験の充実など従来のものづくりを基としたデジタル技術を用いたものづくりを体験的に学べるようにしています。
産業界ではさらに情報技術、ロボット技術を活用した効率化が進むと考えられます。学生にはそういった社
会で通用するような技術をしっかりと身に着けられるよう今後もしっかりとコースではサポートしていきたいと思います。

『 私たちの未来社会の実現に貢献する
電気電子エンジニアを目指そう 』
生産システム工学科電気電子コース長
中津川 征士日本が目指す未来社会として提唱されているSociety5.0は、IoT、ICT、AI等の様々なデジタル革新技術によって新たな社会基盤を創出し、現代の日本が抱える少子高齢化、過疎化、情報リテラシー格差、環境問
題等を解決するコンセプトであって、安心・安全で持続可能な社会の実現を目指すものです。更に、北海道においてはエレクトロニクス産業を支える半導体産業への期待が急速に高まっています。
このような活動を支える研究開発は一朝一夕で実現するものではありませんが、その基本となる技術は、発電・送電、電気磁気学、無線通信、電気・電子回路、信号処理、制御工学、電子材料等の多くの電気電子工学分野の技術に他なりません。電気電子コースでの学びでは、これらの技術について授業や実験を通じ、基礎から応用に渡って知識と実践力を獲得できます。
これからの社会生活でも多分野の多様なシステムに電気電子技術の力が必要とされ、電気電子エンジニアの役割は益々重要になってきています。電気電子コースの学びを通じて自らの専門的能力を高め、安心・安全
で持続可能な私たちの未来社会の実現に貢献できるエンジニアを目指しましょう。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

9

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

各学科・コース紹介『 AI時代の学校教育 』
生産システム工学科情報コース長

後藤等

生成AIが目覚ましい進化をしています。いろいろな分野で生成AIが活用されてきており、学校現場でも学修効果が上がるなど期待されています。
一方では、生成AIはまだ発展途上の技術であり、解決すべき課題や問題が残されています。そこで、本校も含め各教育現場では生成AIの取扱いに関する指針が策定され、文部科学省からも生成AIの取扱いに関するガ
イドラインが示されました。そのガイドラインには、ブレインストーミング、論点の洗い出し、情報収集、文章校正、翻訳や高度なプログラミングの補助等に生成AIを活用することは有効と考えられ、一方でレポート作成などに生成AIの出力をそのまま用いることは、学生自身の学びを深めることに繋がらないため、一般に不適切と考えられるとあります。
生産システム工学科情報コースでは、こうした生成AIのメリットや情報漏洩、著作権侵害などのリスクをきちんと理解したうえで、安易に利用するのではなくうまく使いこなせるような技術者の育成が必要になってきていると感じております。

物質環境工学科長 宇月原 貴光『 物質環境工学科の紹介 』
物質環境工学科長

宇月原

貴光

物

質環境工学科では、環境問題の解決や新素材の開発に貢献できる人材育成を目的として、化学や生物を基本とする教育・研究を行っています。
低学年では、有機化学・無機化学・物理化学・化学工学・生物学などにおける基礎的な知識の学習や、分析化学・物理化学・有機化学に関する実験において基礎的な技術を修得します。高学年では、材料の特性を解析する様々な分析装置を用いる実験や、環境問題やバイオテクノロジーに関する講義・実習を受けることで、より高度な専門教育を受けることになります。
進路については、進学希望者が3～4割、就職希望者が6～7割となっています。近年の進学先は、東京農工大、お茶の水女子大、横浜国立大、金沢大、岡山大、室蘭工大、弘前大、岩手大、茨城大、岐阜大、長岡・豊橋の両技科大および専攻科です。
一方、就職の方は、道外の大手企業が中心となりますが、今後千歳を中心に道内企業への就職が増えることが予想されます。1年生の皆さんは、学科配属を決める際に悩むかと思いますが、もしわからないことがあ
れば教員または学生に色々と聞いてみてくださいね。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

10

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

各学科・コース紹介『 情報技術とデザインセンスを活用して持続可能な社会形成に貢献する社会基盤工学科 』
社会基盤工学科長

宮武誠

社会基盤工学科は、私たちの安全安心で豊かな生活基盤を支える橋や道路、水道、建物といった公共性の高いインフラ(社会基盤)の設計・解析・デザイン・施工、そして、まちづくりに関する専門知識を学ぶ学科です。
そんな社会基盤工学科が対象とする分野は非常に広範で、水域の水質改善などの自然環境問題からゼ
ロ・エミッションやゼロ・カーボンに向けた持続可能な社会形成の取り組み、再生可能な自然エネルギーの活用など、一聴すると建設分野とは関係ないと思われる重大な役割を担っている学科でもあります。
そんな取り組みの支えになっているのが情報技術です。建設業界は建設DXの導入により、 AIやICTの活用が加速しています。社会基盤工学科では、このような建設技術の変容にもいち早く対応し、新しい技術を取り入れ、持続可能な未来社会のインフラ整理を担う建設技術者を養成する学科として引き続き、学生の教育・指導に注力していきます。
最後になりますが、学生が明るい笑顔で活動する様子を見ると、コロナ禍以前の高専に戻ろうとしていることを強く感じるようになりました。しかし、その波にまだ乗り切れない学生も少数います。そんな学生達を引き続き、サポートしつつ、技術者として有するべき倫理感や人間力、将来歩んでいくキャリアに期待が抱ける教育に全力で取り組んで参ります。

（卒業研究における橋の制作）（新中野ダム見学）

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

11

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

本科第１学年担任団から『 温故知新 』
第１学年主任宮﨑真長

第１学年主任を務めます宮﨑と申します。今年度１年、どうぞよろしくお願いいたします。さて、皆さんは７月から新紙幣が発行されるのを知っていますか？
一万円札は渋沢栄一、五千円札には津田梅子、千円札には北里柴三郎の肖像が描かれています。２０年ぶりの刷新ですから皆さんは現紙幣よりも昔にデザインされた紙幣を見かけたことがないかと思います（今はキャッシュレス化が進んで、紙幣自体も利用する機会が減っていますが…）。
紙幣といえば私が小さいころお年玉でもらっていた五百円札を懐かしく思います。調べてみると五百円札は現行の二千円札よりも流通量が多いそうなので、二千円札を手にする機会がないのも納得です。これを機に皆さんも肖像画の偉人がどんな活躍をしたのか調べてたり、新紙幣に使われているデザインや新技術について調べたりするのも良いのではないでしょうか。皆さんにとって新しい気づきや、何かをするきっかけになるかもしれません。私は凡人ですが、多少なりとも皆さんに良い影響を与えられるような人になれるよう頑張りたいと思います。

『 よく働き、よく学び、よく遊び、よく食べて、よく休む 』
１年１組担任山下純一

ドラゴンボールの亀仙人の言葉です。人生における真髄だと考えています。どれが欠けてもいけませんね。身近な漫画やドラマにいわゆる「名言」というものが転がっています。ちょっと（いや、かなり）古いですが「女王の教室（2005年）」というドラマの中にも私自身いくつか印象に残っている言葉があります（かなり過激ではありますが）。 「なぜ勉強しなければならないか」という子どもの問いに対して、主人公の教師はこのように答えています。
「これからあなたたちは、知らないものや、理解できないものにたくさん出会います。美しいなとか、楽しいなとか、不思議だなと思うものにたくさん出会います。そのとき、もっともっとそのことを知りたい、勉強したいと自然に思うから人間なんです。…（中略）好奇心を失った瞬間、人間は死んだも同然です。勉強は、受験のためにするのではありません。立派な大人になるためにするんです。」
私も最初の授業で良く言っていますが、勉強は単位を取るためにするものではありません。それぞれの力（能力）を身につけるために行います。例えば、英語は単語を覚えるためではなく、英語というツールを使いこなせるよ
うになるために学んでいます。数学は公式を丸暗記し答えを出すためではなく、公式（答え）を導き出すためのプロセスを考えることが課題の解決法を見つける（論理的思考力を身につける）ための練習のために学んでいます。そうすることで、「知らないものや、理解できないもの」に出会ったときに英語というツールを使いながら幅広い情報を集めることができ、集めた情報を基に論理的に自分なりの答えを導くことができるようになっていきます。
勉強の本質を見失わないように5年間を見据えて一緒に取り組んでいきましょう。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

12

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

本科第１学年担任団から『 自分の「今、ここ」と向き合い、分野横断の海原へ 』
１年２組担任下郡

啓夫

高専生活の５年間は長いようで短いです。だからこそ、高専生活の間にじっくりと人生設計を考えることは

素敵なことですが、まずは「今、ここ」を大事にして、その中で自分が向いていること、興味がある事をひとつひとつ見つけてほしいなと思います。自分の興味があることには時間を作り、一歩踏み出して調べてみたり、実際にやってみたりしてください。自分の分かる世界が広がり、より深く理解できるようになる上、思いがけず楽しいこと
や、自分が一生かけるに値する面白いことに出会えるかもしれません。
もし、面白い何かを見つけることができたら、ぜひグローバルかつ文理の壁を越えた世界にも視野を広げてみてください。今、自身の専門を掘り下げるだけでなく、他の分野との融合を図りながら、研究はもちろん、新規事業など考えることが多くなってきています。工学はビジネスとサイエンス・テクノロジーの架け橋となれる大事な学びだと思いますし、みなさんの可能性をしっかりと追求してもらえればと思います。

『 後生畏るべし 』
１年３組担任牧之内友

本校に赴任して３年目となります。昨年度は２学年のクラスを担任し、今年度は１学年の担任となりました。良くも悪くも本校に馴染んだ２年生とは異なり、１年生はそれこそ、いちからのスタートですので、５月初めくらいまでは教室や研究室、教員室を探して歩く姿が見られたものでした。しかし６月ともなると、そのようなことも少なくなり、校内を闊歩しています。自分の高校時代と比べて、学生たちが受けている授業はまるで異なります。専門科目が多いということもあるでしょうが、授業のスタイルや方法も全くICTの時代を感じさせるもので、高度なことをやっているなあと感心することしきりです。後生畏るべし。
ただ一方で登下校の際や休み時間の姿を見ると、変わらぬところもあります。山あり谷ありではありますが、願わくは良き学校生活が送れるよう微力を尽くしたいと思います。（写真：摩周丸にて）

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

13

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

本科第１学年担任団から『 ピンチはチャンス 』
１年４組担任隅田真一郎

1年4組担任の隅田です。４組の組訓は「信頼される人になろう、愛されるクラスになろう」です。そんなクラスの中で繰り返し話していることがあります。
それは、「失敗は誰でもある。失敗の後が大事。失敗の後にその人となりが表れる。」ということです。失敗の後の行動次第で、ただのマイナスで終わることもあれば、成功以上の学びにつながることも少なからずあります。
失敗があった時に、人のせいにしたり言い訳したりごまかしたりするのではなく、素直に謝る姿勢やそれを取り返そうとする誠実な努力、同じ失敗を繰り返さないように次につなげる意識が大事なのではないでしょうか。信頼される人というのは、失敗しない人というよりもむしろ、失敗の後の人となりの積み重ねなのではないかと私は思っています。高専では、たくさんチャレンジしてたくさん失敗して、そこから学んでいって欲しいと思います。明るく、思いやりと素敵な個性に溢れる39人とこの一年を過ごせることを楽しみにしています。高専生活一年目、楽しいことも大変なことも一緒に噛みしめていきましょう！高専に来てよかったと思ってもらえるよう、私も頑張ります！

『 自分を見つめて 』
１年５組担任清野

國安

入学当初は、心身ともに今までに経験したことの無いような緊張感を持ちながら日々を送っていたのではな

いかと思いますが、今となってはかなり学校生活にも慣れてきている時期だと思います。
思い起こせば、私が皆さんと同じ頃は、将来どんな仕事に就きたいかという確固たる思いは全く持っておらず
高校に入学しました。でも、本校に入学してきた皆さんは、すでに将来エンジニアになるという大きな夢と希望を持っていると思いますので、その夢を叶えるべくこの5年間で着実にキャリアを積んでもらいたいと思います。
しかしながら、個人によってその道のりは様々であり、自分に合ったやり方で日々を送ることが大切ではないでしょうか。心身ともに健康であれば、誰でも自分のやりたい事にチャレンジしていくことができますし、意識として「ここは頑張りどころ」とか「ここはリラックスして」とか、上手に状況に応じた心身の切り替えをして、有意義な高専生活を送っていくことができることを願ってます。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

14

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

本科新１年生代表学生からの挨拶『 令和６年度入学生を代表して 』
１年１組

白﨑

友埜

高専に入学してから3ヶ月が経ちました。部活と愛好会に入り、またグローバル特待などの活動に加え、今月は初めてのテストや体育祭など、慌ただしく過ぎていますが、友達や先輩、先生に恵まれ毎日がとても楽しく充実しています。
私が高専に進学したいと思った理由は、低学年から専門的な知識や技術を学習でき1年かけて進みたい科を選択できるからです。しっかり将来を考えて自分に適した科を見極めたいと思います。
次に国際交流がさかんなので海外研修などに参加しやすいと考えたからです。海外に興味があり
色々な国の文化や習慣を知り自分の視野を広げるため積極的に留学生と交流したり、在学中にはできるだけ海外研修に参加したり、国際的な感覚を身につけるために経験を積みたいと思います。
それから、中学生の時にオープンキャンパスや学校祭を見学し、自由な校風のなかで学生が個性的でとても楽しそうに過ごしている姿をみたからです。自主性や自己責任が求められると思いますが、自分らしく成長できるようにがんばりたいです。
これから5年間での高専生活でたくさんのことを学び将来を考えていかなくてはなりません。グローバ
ルに活躍できる人材になるために自分ができることを探求し、具体的な目標を持ち1日1日を大切に過ごしていこうと思います。
最後に新入生代表として挨拶できたことは光栄でありとても良い経験になりました。これからもまわりに感謝の気持ちを忘れず高専生活を楽しみたいと思います。
（新入生歓迎会）

（入学式）

KOSEN

（体育祭）

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

15

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

本科第２学年～第５学年の学年主任から『 ２年生です。これからです．．．』第２学年主任長澤修一

令和６年度の第2学年の担任は、持ち上がって担任になった方が多いです。昨年度、1組の担任であった

長澤は社会基盤工学科の担任、2組の担任であった松岡先生は名古屋大学へ移転、3組の担任であった須
藤先生は業務多忙のため2年生の担任ではなく1年生の副担任、4組の担任であった横山先生は生産システ
ム工学科電気コースの担任、5組の担任であった北見先生は生産システム工学科機械コースの担任となりました。抜けた2人に代わって、生産システム工学科情報コースはタケ先生（英語）、物質環境工学科はオレクサ
先生（英語）が担任となり、国際色豊かな担任団となっております。
昨年度1年生だった学生は長期欠席の学生を除き、特例進級も含めて全員、進級できました。
しかし、学力が心配な学生も多いです。2年生となった皆さんは、今後の自分の将来を真面目に、真剣に考えてください。時間はあっという間に過ぎ去ります。手遅れにならないように今のうちに準備と対策を行ってください。
ゲームに多大な時間をとられないように、ゲームのやりすぎに注意してください。

『 第３学年担任団を代表して 』
第３学年主任今野慎介

5年間の長い高専生活のまだ半ば。卒業はまだまだ先と思っている学生もいるのではないかと思います。しかしながら、4年前期が始まったらインターンシップに向けて動き出し、後期には進路に関わる活動が始まりますから、3年生を有意義に使うことが重要です。希望の進路がまだ無い学生は、情報収集を行い、将来について考えましょう。編入学や入社の際は、全国の高専生や大学生との比較になりますから、希望した進路となるように今から取り組むことが重要です。
まず試されるのは学力です。表面上の暗記だけに頼るのではなく、「わかった！」となることを目指して思考しましょう。例えば、TOEICや定期試験に対して長・短期の目標を設定して取り組むと良いでしょう。セミナーやコ
ンテストなどに参加しましょう。得た経験や自信が、皆さんが積極的になれる力となります。自信が無くても、失敗しても大丈夫です。行動したことや努力したことも進路選択の際に評価されるでしょう。そして、品行方正を念頭に行動しましょう。常にそうあり続けるべきと伝えたいのではなく、必要な時を感じ取り、ON/OFFを切り替えられるようになりましょう。今後、必要になるとともに、皆さんが一人物と認められる際に必要と考えるからです。
一年間、宜しくお願い申し上げます。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

16

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

本科第２学年～第５学年の学年主任から『 次の進路に向けて備えましょう 』
第４学年主任鈴木学

令和6年度第4学年の学年主任をしております、鈴木学と申します。さて、第4学年となりますと卒業後の進路である『就職』か『進学』について準備を始める時期になります。就職希望の場合は、今年の夏のインターンシップ(企業研修)で企業を自分の目で見て、肌で感じる機会があります。学生自身がどんな会社や業種で働きたいのかをしっかり考えることが重要です。
進学希望の場合は来年の5月くらいから編入学試験等が始まります。編入学試験は大学ごとに試験日や出題分野が異なりますので、予め調べて計画的な受験勉強をする必要があります。英語についてはTOEICのスコアを要求されることが多いので、今のうちに点数を取っておくことを推奨します。
他にも体育祭や高専祭などたくさんのイベントがあり、第4学年ではその中心として活躍することになるかと思います。学生生活を満喫しつつ、この一年をうまく活用し最終学年に向けて大いに力を蓄えてくれればと思います。

『 第５学年担任団より 』
第５学年主任阿部勝正

令

和6年度の第五学年主任の阿部勝正と申します。楽しく（？）、大変だった（？）高専生活も残り一年を切りました。今年度はみなさんにとっては大きな区切りの年ですね。私は2年生から現5年生のみなさんを見てきましたが、話し方、考え方、振る舞いなど本当に大人になり、最近みんなと対等に話すことができて楽しく感じます。
5年生のみなさんは自分で成長を感じられていますか？
さて、就職・進学活動も大詰めを迎えてきたことと思います。まだ進路が決まっていない人も自分の人生最高！となるよう、自分の10年後、20年後を想像しながら最善の進路決定をしてください。卒業後は北海道を離れる学生も多いかと思います。また、実家から通っている学生については毎日家族で過ごせる日々も残りわずかです。最後の地元、最後の10代を後悔することなく、そして、これまで支えてくれたご家族や友人、幼稚園、保育園、小学校、中学校の先生方にも感謝を忘れず過ごしてください。卒業式ではさらに立派になったみなさんを見られることを楽しみにしています。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

17

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

新任教員紹介能登楓

生産システム工学科情報コース

助教

令和６年4月1日採用
趣味：音楽鑑賞&演奏、美術鑑賞、読書

このたび、情報コースの助教として着任いたしました能登と申します。今年の3月まで公立はこだて未来大学
で学生をしておりました。霞を食べながら勝手気ままに研究と勉強に没頭していた日々と比べると、現在の目まぐるしい日常には目が回るほどです。これまで何とか業務をこなせているのは、事務方や教員の皆さまの助けのおかげです。
教員としての抱負は、学生の皆さんに好きなことを見つけてほしいこと、そしてやりたいことを実現する力を身につけてもらいたいということです。私は、学生時代から好きなことばかりに打ち込んできました。ゲームやSNS、どんな対象でも、情報系の知識を身につけるための教材になり得ます。やりたいことがあれば、多少の苦労も乗り越えられるはずです。線形代数も微分積分もプログラミングも何とかなります。
学生の皆さんには、好きなことを追求する実践的な学びを通じて、多くの知識やスキルを身につけてほしいです。もし、まだ好きなことが見つかっていない場合は寝食を忘れるくらい熱中できることに出会えることを願っています。皆さんが「好き」を伸ばし、「好き」を見つけられるよう、授業や卒業研究の指導に努めてまいりますので、どうぞ今後ともよろしくお願いいたします。

安田勝範

社会基盤工学科 准教授
令和６年4月1日採用
趣味：図書館めぐり

２８年ぶりに函館に戻ってきました。本校土木工学科から豊橋技術科学大学に進学し、その後就職した

東京の民間企業（建築設計事務所）では構造設計技師として本年３月まで２４年間勤務しました。
大学では体育館やドームに代表される大空間構造屋根の振動問題を学び、企業では新築建物の構造設計や既存建物の調査・耐震診断など建築物の構造安全性に関する実務に従事しました。このたび縁あって本校教員に採用されましたが、生来の怠け者である私自身もこの決断には驚いています。皆様どうかよろしくお願いいたします。末筆ではありますが、豊橋においてシェル・空間構造の複雑な力学現象にまつわる魅力とその深淵をご教示下さった恩師・山田聖志先生に心より感謝申し上げます。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

18

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

新任教員紹介
鈴木

修（すずき

しゅう）

一般系 講師（物理）
令和６年4月1日採用
趣味：バレーボール、読書、風呂、物理私が高専生だったとき、物理に出会いました。物理学を学ぶと、「一見複雑な自然界が、とても単純な規則から出来ている事」に気づきます。例えば、ミクロな世界では「不確定性原理」というものが、その単純な規則です。これだけです。たったこれだけの規則から、電子や光の振舞い。ひいては、トランジスタや量子コンピュータの動作原理、電子軌道ですら導かれるのです。この小さくて強固な規則は、次に、どんな世界を見せてくれるでしょう？
複雑な縁が複雑に絡まり合い、私は函館高専に着任しました。着任前の一ヶ月は、非常事態の連続であり、どの要因が欠けても、私は函館に居なかったでしょう。そんな私が新天地で新たな日常を始めているのだから、つくづく人生は不思議なものです。

塚本弘樹

一般系 講師（体育）
令和６年4月1日採用
趣味：バーベルスクワット

本校に着任する前は関東の中高一貫校で勤務していました。函館はとてもいいところですね。先生方には「まだ北海道の冬を知らないから、、、」と揶揄されていますが。高専に来てから学生のみなさんと同じくらい充
実した毎日を送っています。
私はスポーツ神経科学という学問を専門としています。簡単に言えば、運動神経がいい人は何が優れているのか？ということを探っています。スポーツ界も近年は効率よく、合理的にという考え方が一般的です。根性、気合！といった往年の考えから脱却した重要な考え方であります。ですが、皆さんの年代では時にはがむしゃらにやってみることも大切です。それがきっとこの先の皆さんを支える力になると思います。私ももう少し、がむしゃらにやってみます。どうぞよろしく。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

19

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

新任事務職員等紹介
佐々木 晴美総務課研究推進係

事務補佐員

令和５年６月１日採用
趣味：ＤＩＹ

4月から研究推進係の事務補佐員として勤務しております佐々木と申します。微力ではありますが、万里一空の精神で皆様のお役に立てるよう頑張って参ります。どうぞよろしくお願い致します。
矢萩 香好子

総務課経理係 事務補佐員
令和５年６月１日採用
趣味：スポーツ観戦

令和5年6月1日より総務課事務補佐員として採用いただきました矢萩です。函館での生活は初めてとなります。日々、仕事と函館での生活に慣れるよう努力しております。どうぞよろしくお願いいたします。
山本 歩美

総務課図書・情報係

事務補佐員

令和５年９月１日採用
趣味：読書

こんにちは、初めまして。昨年9月から図書館にて勤務しております。これまでいくつかの図書館で勤務してきましたが、高専は今回が初めてです。函館高専図書館が他の図書館と大きく違うのは、やはり学生の皆さん
が教え合い・協力して取り組む姿をたくさん見られることで、静かに感動しエールを送っています。図書館を通じて、学生の皆さんの勉強や部活動、様々な取り組みを応援していきたいです。どうぞよろしくお願い致します。

土橋 大典
総務課研究推進係

令和６年４月１日採用
趣味：映画を観ること

４月１日付で総務課へ採用いただいた土橋と申します。３月までは青森県の弘前大学に勤めており、８年間事務職員をしていました（人事課と附属病院）。今回、函館出身の婚約者との結婚にむけて、函館市へ引っ越してきました。階上町という岩手県境の町の出身で、生まれも育ちも青森県です。環境も変わり、これから頑張りたいと思います。皆様よろしくお願いいたします。

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN 20

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

新任事務職員等紹介
清田 幸枝
学生課・非常勤看護師

令和６年４月１日採用
趣味：柴犬（ぽち）の散歩、絵を描くこと、登山

私は、いままで病院勤務をしてきました。保健室では、学生のサポートのために様々な支援や専門部署との連携を図っており、日々学ばせて頂いています。専門性の高い、高度な学問を学ぶ特色ある学校です。それゆ
えに、ストレスのかかることも多いと思います。中学卒業とともに遠方から来て寮に入る学生、文化も言葉も違う国にきて頑張る留学生、様々な状況で頑張っている学生を心から応援しています。
身体の不調だけでなく、心が元気ない時、うまく言語化できなくても何か困り感があるとき、いつでも保健室に来てください。
本郷 隆典
技術教育支援センター 技術補佐員
令和６年４月１５日採用

趣味：音楽鑑賞、インド旅行

高校卒業以来故郷を離れていましたが定年し函館に戻ってまいりました。化学会社に勤務していた関係でで高専プロジェクトの仕事をすることになりました。よろしくお願いします。
函館での生活は人生第二ラウンドです。函館の皆様と仕事が出来る事、若い皆様とご一緒出来る事が喜びです。高専プロジェクトは次の時代につながる産業の構築が目的です。このような崇高なテーマに取り組める
ことに感謝します。

伊藤 麻莉乃
学生課教務係

令和６年７月１日採用

趣味：カフェ巡り・歌うこと

令和6年7月1日より，学生課教務係として採用いただきました。8年前，先生方や学生課の皆様に支えられつつ卒業したこの函館高専で，今度は学生をサポートする立場として勤務できることとなり，非常に嬉しく感慨深く思っております。微力ではございますが，卒業生として，学生の皆さんの気持ちに寄り添いながら日々の業務にあたってまいります。少しでも早く仕事を覚えて，皆さんのお役に立てればと思っております。どうぞよろしくお願いします！

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN 21

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

今後の主な行事予定
令和６年
７月２６日（金） ～ ８月 １日（木）８月 ９日（金）８月１０日（土） ～ ９月２４日（火）９月２５日（水） ～ ９月３０日（月）１０月 １日（火）１０月１３日（日）１０月２５日（金）～ １０月２７日（日）１１月１７日（日）１１月２５日（月）～ １１月２９日（金）
１２月２５日（水）１２月２６日（木）～ １月１３日（月）前期期末試験
全国大会壮行式
夏季休業期間特別指導期間
後期授業開始ロボコン地区大会（釧路）
高専祭
ロボコン全国大会（東京）後期特別時間割
学生会役員選挙
冬季休業期間

令和７年
１月２３日（木）～１月３１日（金）２月 ３日（月）～２月 ４日（火）～
２月２０日（木）２月２１日（金）２月２５日（火）～
２月２８日（金）～３月１４日（金）卒業研究発表会
特別研究Ⅱ発表会
学年末試験（本科）学年末試験（専攻科）
学年末スポーツ大会
終業式
特別指導期間
春季休業期間
卒業式・修了式

１月２９日（水）２月１２日（水）２月１３日（木）２月２７日（木）（6月体育祭）（5月中学3年生対象オープンキャンパス）KOSEN（6月道内4高専合同春の学校説明会・ミニ実習体験）（6月KOSEN FES 2024 東京会場）

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN 22

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN

HAKODATE

本校公式ソーシャルメディアのご紹介
本校では４つの公式ソーシャルメディアを運用しています。
これらの公式ソーシャルメディアは、在校生とその保護者、及び本校への入学を志望者とその保護者が本校の理解を深める機会を提供することを目的としたもので、本校の様々な活動や魅力等を発信します！
本校ソーシャルメディアサービス運営方針はこちら

函館高専

函館高専図書館

学校だより 第21８号 令和６年７月発行
発行 函館工業高等専門学校広報委員会〒042-8501 函館市戸倉町14番1号
TEL：0138-59-6412
FAX：0138-59-6330

KOSEN

HAKODATEKOSEN HAKODATEKOSEN 23