『自ら考え 心豊かにたくましく生きる 子どもの育成』

県・全国学力・学習状況調査結果
令和６年４月１８日に実施した県・全国学力学習状況調査の結果が公表されました。
今年度の結果から、本校の校内研修で協議を重ね、改めて取り組むべき課題も明

津山市立向陽小学校

令和 6 年 9 月 2 日発行＊カラー版は本校ＨＰでご覧いただけます。「向陽小学校」で検索してください。

「人に優しく、思いやりのある人」

らかになってきました。今回の学力調査の部分についての各学年の結果概要と今後の学力向上に向けた取組についてお知らせいたします。本校平均正答率を全国平均と比べた結果は、次の通りです。
令和６年度岡山県学力調査結果（平均正答率を全国と比較：高い☆、低い★）

国語（％）

算数（％）

向陽小

全国

向陽小

全国

第３学年

72.5★

72.8

76.6★

78.0

３９日間の長い夏休みが終わり、しんと静まりかえっていた学校に

第４学年

72.0★

73.4

63.6★

72.1

子ども達の元気な声が戻ってきました。久しぶりの子どもたちとの再第５学年

61.9★

64.9

56.9★

64.0

会はとても嬉しいものです。今年の夏は、猛暑日の連続で保護者の【３年国語】

皆様も子どもたちの体調管理が大変だったことと思います。しかしな○事柄の順序などを考えながら、内容の大体を捉～ドラえもんから学ぶこと～

がら、夏休み期間中に大きな事故やケガの報告もなく、無事に２学期のスタートを切ることができましたのも保護者や地域の皆様が温かく見守ってくださったお陰です。心より感謝申し上げます。

えている。
○文章の中の重要な語を考えて選ぶことができている。
△CD による聞き取り問題で、話題に沿った質問をさて、９月３日はドラえもんの誕生日で、連解答することが不十分である。

載開始から５５周年となります。ドラえもんが△漢字の読みはできているが、書きが不十分である。

世界中から根強い人気があるのは、のび太【３年算数】やジャイアン、スネ夫、しずかちゃんなど「いろ○１ケタ＋２ケタ＝２ケタ（繰り上がりあり）の計算ができている。

いろなタイプの価値観を持った子どもたち○１時間＝６０分の関係を理解できている。

が、それぞれの力を発揮して、自分のできる△数の大小と不等号の意味が不十分である。

ことを行い、あきらめずに壁を乗り越えようとする大切さ」や「困難を△文章問題（倍の問題）を、かけ算九九を適用して解くことができて乗り越え、一つの目標に向かって協力し合うという普遍的な価値」が世界中から認められていることが理由の一つだと改めて感じます。
例えば、普段ののび太君は、やや頼りなく、困ったことがあるとすぐいない。
△直方体を作る時に必要な面の形と数を理解できていない。
【４年国語】にドラえもんに助けてもらいますが、自分のことだけでなく、他の人の○漢字のへんやつくりを理解することができている。

幸せを願い、一緒に喜んであげられる人でもあります。そして、友人に○国語辞典の使い方を理解することができている。

悲しいことがあったときには、一緒になって悲しんであげることができ△聞き取り問題において、話を整理しながらメモを取り、質問に答える人です。簡単に言うと、『人に優しく、思いやりのある人』ということでしょうか？ 心優しき人には、多くの友が集まり、周囲から好かれ、毎日がより充実した楽しいものになります。その結果、自分が幸せにもなるのです。

ることが苦手である。
△問題文を読み、情報を理解し、自分の考えを明確にして書くことが不十分である。
△中心となる語や文を見つけて要約することが不十分である。

子どもたちは、子どもたち同士のかかわりの中で大きく成長してい【４年算数】

くものです。時には、自分の思い通りにならないことも数多くあります。

○２ケタ÷１ケタ＝１ケタ（余りなし）の計算ができている。

そのような時、どのように対応すればよいのかを経験の中から身に付○同分母の真分数＋真分数＝真分数の計算ができている。

けていくのです。周りの大人が手をかけ過ぎると、言われたことしかで△整数−小数第１位の計算が不十分である。

きない指示待ちの行動にもなりがちです。しかし、困ったこと、つらい△棒グラフを正しく読み取り、１目盛りの大きさに着目して説明するこことなどをなかなか素直に表現しづらい子どもたちも中にはいます。
ご家庭でも２学期が始まり、いつもと様子が違う時などは、子どもの話をまずはじっくり聴いてみてください。
ドラえもんの話にあるように、いろいろとが苦手である。
△かけ算の筆算に出てくる数の意味を十分に理解できていない。
【５年国語】○ことわざの意味を知り、正しく使うことができている。

な子（多様性）が協力すること・あきらめ○第４学年に配当されている漢字を正しく読むことができている。

ず自分のできることに取り組むこと（主△叙述を基に文章の内容を捉えることが苦手である。

体性）は、大きな力となるものです。これ△物語、説明文の読み取りをすることが非常に苦手である。

は、今も昔も変わることのないものです。

【５年算数】

そのような力を身に付けられるよう、２学期も多くの教育活動を通じて、○折れ線グラフを読み取ることができている。

子ども同士のかかわりの中で、考え成長する姿を応援していきたいと○千の位までの概数の表し方を理解することができている。

思います。

△小数、分数のきまりが十分に理解できておらず、数直線上に表したり計算をしたりすることができない。
△用具（ものさし、コンパス、分度器など）を正しく使うことが難しい。
△図形の性質を十分に理解できておらず、正しく作図をしたり面積を児童が教室を出る時刻は、バス時刻のおよそ 20 分前です
学校行事求めたりすることが難しい。
△平行四辺形の作図が苦手である。
令和６年度全国学力調査結果（平均正答率を全国と比較：高い☆、低い★）

国語（％）
第６学年

算数（％）

向陽小

全国向陽小

全国

72.0☆

67.7

65.0☆

63.4

【６年国語】○説明文に書かれている内容を読み取ったり、適切な内容を選んだりすることができている。
○物語を読んで、設問の理由をまとめて書くことができている。
△場面における話し方の工夫について十分に選択ができていない。

１

火 運動会係会

2
3

水木 ぶっくまる419

金 津山西中学校吹奏楽 8:30
運動会前日準備
１～４年短④、５・６年短⑤
土 運動会
1～６年日
月 10/5（土）振替休業日
火 集金日、委員会活動（後期） 1～４年
津山市科学研究発表会
5・6 年
水 集金日
1～6 年
木 民生委員あいさつ運動
1～2 年
3・4 年生保護者あいさつ運動 3～6 年
金 スクールカウンセラー来校 1～3 年
放課後補充学習（2・3 年） 4～6 年
向陽っ子カード（～1７日）
土日
月 スポーツの日
火 クラブ活動、給食費引落日 1～３年
４～6 年
水1～6 年
木
1～２年
３～6 年
金 秋の校外学習（1・2 年）
3年
放課後補充学習（3 年）
4～6 年
土20
21日
月 計算マスターへの道（～2５日）

22

火 保幼小給食交流会

2325262728

水 非認知能力育成学習会
1４:30～
木 全校朝の集い
校内陸上記録会（予備日 28 日）
金 秋の校外学習（3～6 年）
土日
月 ハンカチ・ティッシュ・爪調べ

29

火 ハンカチ・ティッシュ・爪調べ

5678910△文章中の意味に合う漢字を使って書き直すことが苦手である。
11【６年算数】○円グラフを活用して、割合を読み取ることができている。
○直方体の見取り図から正しい辺を選ぶことができている。
△図形の性質についての理解が曖昧な児童が多く、平行線間にできる三角形の高さが等しくなることが理解できていない。
△速さを見比べ、速い方の理由を説明することが不十分である。
△折れ線グラフを読み取り、年代別の数の違いを見つけることが苦手である。
△直径２２㎝のボールがぴったり入る箱の体積を求めることが不十12131415161718分である。
＜今後の取り組み＞①３年生以上の学年は、毎週木曜日の帰りの会後に、「向陽チャレンジ」を設定し、算数の基礎的な問題を解く時間を設置する。
②４～６年生は、「よむ YOMU ワークシート」を週末課題で実施する。
③全校で月１回条件付き日記や作文に取り組む。
④各自の家庭学習のやり方や工夫できるスキルアップを図る。

24⑤週２回以上の漢字の小テストの実施を徹底する。

◆◇◆◇◆◆◇◆◇◆◆◇◆◇◆

この調査結果は、あくまで「学力の特定の一部分であり、教育活動委員会活動
昔遊び 給食交流会の一側面」を表す指標です。
しかし、結果分析から見えてくるそれぞれの学年の課題については、解き直しや補充問題の活用等、改めて定着に向けた具体的な取組を始めているところです。
個票については、3～５年生は夏休みの個人懇談で配布済み、６年生は後日配付しますが、結果を活かせるよう、ご家庭でもお子さんと一緒に話し合ってみてください。
学校としても、一人一人の学力に寄り添い、さらに豊かな学びができるよう努めていきます。そして、子どもたちがよりよい生活・学習習慣

バ

30
31

水木

1～４年
5・6 年
1～6 年
1～2 年
3～6 年
1～４年
5・6 年

ス

給15:1816:18
15:18 増15:18
16:18
13:15 学
14:15 学〇〇〇〇12:00 学

15:18
16:18
15:18 増
15:18
16:18
15:18
16:18

〇

15:18
16:18
15:18 増
15:18
16:18
15:18
16:18

〇

１年
2～6 年
1～3 年
4～6 年
1～6 年

14:15 学
15:18 増15:18
16:18
14:15 学

〇

1・２年
3～6 年

15:18
16:18

〇

1・2 年

15:18

１年
2～6 年
1～４年
５・6 年

14:15 学
15:18 増
15:18
16:18

○

1～6 年
1・２年
3～6 年

15:18 増
15:18
16:18

○
○〇
〇〇〇〇〇〇○◇◆１1 月の主な予定◆◇
8（金）民生委員あいさつ運動、５・６年保護者あいさつ運動
13（水）給食費引落日
16（土）学習発表会（午前）、PTA ふれあいフェス 24（午後）18（月）11/16（土）振替休業日
1９（火）集金日（～20 日）
20（水）学力定着状況確認テスト（1～6 年）
23（土）PTA 資源回収、26（火）委員会活動
28（木）音楽鑑賞会、29（金）朝の集い※都合により急遽変更することがあるかもしれませんが、その際は早を身につけ、未来を力強く生き抜く力へとつながってほしいと願っていめにご連絡いたします。

ます。

右の二次元コードを読み取っていただければ、向陽小ホームページにつながります。ぜひ、ご覧ください。