『余地』～相談業務を楽しむ方法 16～＜そうだ魚を釣ろう＞
杉江～「魚の釣り方」という援助理論～

太朗を得ることができる」という意味だと思「突然何だ？」と思われた方もいるかっています。私も、ケース会議に参加しも知れません。古い話ですが、築地市場たときに、事例から少し離れたところで、が豊洲市場に移ったことには一切関係がこの家がどうすれば魚を得られるのかとありません。仕事をしているときに、ふ考えます。しかし家庭の事情によっては、と考えることがあることを文字にしてみ魚の釣り方を教えるということが非常にたいと思い書いています。

難しい場合もあると思うようになり、もとあるケース会議での出来事です。課

っと細かい段階が必要なのではないかと題がたくさんあると、あれもこれもと問考えました。

題点が出てきてしまい、どこから手を付

ここで言う、魚とは、その組織の最終けるのか、次の一手をどうするのかなど

目標を比喩的に表現したものと考えてもと悩まれた経験がある方はいらっしゃいらうと良いかと思います。児童相談所のませんか。

場合は、「子どもの最善の利益」「子どもネガティブなことはすぐには解決できの安心・安全」が最終目標ですので、魚ません。それを抱えたまま、少しでもそとはそういったものを総括的に含むものの家庭の将来の生活が良くなるように、だと考えていただけるとありがたいです。

今できる最善を尽くすということが理想漠然とした表現であるため、その状況になのでしょうが、どこをターゲットにす応じて、魚が何を示すのかは変化をしまるか悩むことが多いと思います。

す。

「魚を与えるのではなく、魚の釣り方～魚の釣り方の分類～を教えよ」という言葉を聞かれた方はいませんか。出展元については諸説あるよ＊魚を与えるうですが、「魚を与えても食べてしまえばこれはそのままです。困っていることすぐになくなってしまう、それならば魚に対して、そのニーズが満たすように直の釣り方を教えたらその人はその後も魚接の援助を行うことです。
234例えば、喉が渇いたと訴える子どもに、飲み物を飲ませる、家に食べ物がないとせんが、教えるのではなく、それを見せるという方法です。

訴えた家庭に対して備蓄の食料を持って例えば、赤ちゃんのお世話が不慣れないくというような物理的なものから、家お母さんに、実際に赤ちゃんのお世話のに帰りたくない、お父さんに殴られると方法を見せて伝える、アルバイトを休ま訴えた子どもを一時保護して、たちまちなければ行けなくなった子どもの前で、の安全を保障するというようなことです。 実際にアルバイト先に電話をして「こうこれはあくまでも一時的な対処にしかやって伝えるんだよ」と見せることなどならない、つまりゴールではないことをが挙げられます。

理解しておく必要があります。それでも、釣り方を教えるのではなく、実際に釣たちまちの安全や安心を確保するためにり方を見せることで、その方法をよりイは必要なことです。

メージしやすくすることを目指していま魚を受け取る側にそのニーズがあるこす。とも前提になります。そうでないとただのおせっかい、侵入的な関わりになって＊釣竿を一緒に買いに行くしまいます。

魚を釣る手段、道具がない場合、まずはそれを買いに行かなければいけません。

＊魚の釣り方を教える

それもどんな竿や餌が適しているのか、これは安心や安全を確保するための方釣った経験がなければわかりません。

法をレクチャーするということです。

例えば、施設から退所した児童が、社例えば、経済的に困窮している家庭に会的手続きを行うために役所に同行する対して、その相談窓口を紹介したり、子ということがありました。その際、各窓どもの対応に困っている保護者に対して、 口で何ができるのか、どの窓口でどんな子どもへの関わり方をレクチャーしたり相談ができるのか一緒に見て回りました。

することが挙げられます。

これは、魚を釣る前の段階の話です。こ今たちまちの魚は確保されているけれれから自分の力で魚を釣れるように、一ど、今後の生活を考えたときに、自分の緒に釣具屋に行って、釣竿を選ぶ作業を力で魚を捕まえられる方法を伝えるといしたと言えるでしょう。

うことです。
＊魚を一緒に探しに行く＊魚の釣り方を見せる

相手から魚が欲しいと言われたときに、釣り方を教えることに近いかもしれま

どこに魚がいるか、こちらがわからない

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場合に、一緒に魚を探しに行くという方験不足であることは否定できませんでし

法があります。

た。このような場合、まずは、夜に寝て、例えば、私の場合こんなことがありま朝に起きること、一日３食食べることかした。離婚をしたいというお母さんがいら経験させていく必要があります。

ました。子どもにとっても離婚をする方魚がいるということは多くの人が知っが望ましい状況だったので、一緒に弁護ていることかもしれませんが、魚に触れ士に離婚の相談に行くことになりました。 る経験がないまま大きくなる子どももい
これは、離婚するための方法を伝えるにるかも知れません。そのときは一つずつ当たって、素人の私が話すのではなく、丁寧に伝えていく必要があります。

専門家に聞くほうが良いと思ったのです。
そのため、一緒に弁護士に聞きに行くこ＊魚の食べ方を教えるとになりました。

魚には刺身、焼き魚、煮魚、天ぷらなこちらが用意できる魚にも限界がありど様々な食べ方があります。魚の大きさます。この川魚の釣り方は得意でも、海や種類、また調理する側の技量によってでは苦手・・・なんてことがあるかも知どんな食べ方ができるのかは変わってきれません。どの世界にも専門家はいます。

ます。

一緒に専門家に同行するということも、例えば、なかなか親子で話が出来ない

その方法を共有するために必要になると場合、その会話の仕方を一緒に考えるときがあると思います。

いうことがあります。直接話す、お風呂の窓越しに話してみる、手紙を書く、電＊魚という存在を伝える

話で話す、メールで送る・・・色々な手色々な家族に出会っていると、魚の存段があります。これに正解はありません。

在そのものを知らない子どもに出会うこ

雑な言い方をすれば、その方法よりも、とがあります。そのような場合、まずは、相手に自分の気持ちが伝わることが重要魚がいるということを伝える必要がありなのです。

ます。

魚の食べ方に正解はありません。その

例えば、一時保護所で、果物を食べた

状況に応じて、より良い方法を選択すれことがないという５歳の子どもに出会っば良いのです。ようは、食べてお腹を満たことがあります。バナナを皮ごと食べたすということが重要なのです。当然、るということがあり、そのことが発覚しその人によって、美味しさの感じ方は違ました。当然、それ以外の生活体験もかうと思います。その人にあった食べ方をなり偏ったもので、様々なところで、経一緒に考えていくことが必要です。

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りする人ならばいない方がマシというこ＊自身が魚を釣ってみるともあります。誰でも良いわけではあり自分自身が魚を釣るということは非常ません。程よい距離感で、一緒に見守っに有効です。魚の釣り方は日々進化しまてもらえる存在が必要です。

す。ずっと昔のやり方では、時代の変化に取り込まれてしまいます。

＊漁師に出会う

例えば、携帯電話。ご自身が子どもの魚の釣り方を聞くにはやはりその道のときに携帯電話はありましたか？あった専門家に出会うべきでしょう。様々な分としても今のように、LINE とか Twitter

野の漁師に出会うことは仕事の質を高めとかはありませんでしたよね。そのあたます。

りの流れには、大人よりも子どものほう私は、研修に参加したり、SNS などをが敏感なのではないかと思うのです。

利用したりして、その道の専門家とたく私は、全てではありませんが、実際にさん出会うようにしています。

子どもの流行に触れる機会を多く取るよ

また対人援助学マガジンでもたくさんうにしています。実際に流行っているアの漁師の方に出会い、色々な魚の釣り方プリを利用する、ゲームをするというこを学んでいます。とで子どもの世界に少し触れることがで自己研鑽はどの業界でも必要です。

きます。実際に知っておくことで援助に役立てられることはたくさんあります。

～自由度のある魚釣り～
思いついたまま、好きに書いてきまし＊一緒に魚を釣ってくれる人を探すた。

一人で魚を釣ることが難しい場合もあ魚を得るためには、様々なステップがるかもしれません。大きな魚の場合、横存在するということが伝わりましたか。

からタモで魚を引き上げるのを手伝って実際の援助を魚を釣るという行為に例えくれる人もいますよね。

ること自体に無理があるかもしれません。

身内であれ、援助職者であれ、その人

今回の文章では、それぞれの項目によっが安心して同じ問題に向き合ってもらえて、魚が何を示すのかが変化しています。

る人がいるということはプラスになりま

児童相談所で言う魚は総じて「子どもす。安心して相談できる人を一緒に探すの安全」を指し示すのですが、「子どものというのも必要なことかもしれません。

安全」と言っても、一言で片付けられる

ただし、魚を釣っている時に、近くにものではなく、今回の魚と同じように、針を落としてきたり、大きな音を立てた

その状況、目の前の対象者によって変化237

します。

完全なイメージで書いていますので、魚援助をするに当たっては、目の前の魚釣り好きの皆様にはお詫び申し上げます。

が大きく変化するように、目的、目標も大きく異なりますが、その状況に応じて、何が一番適切な魚なのか、つまりは、何が一番適切な方法なのか検討をする必要があります。その方法は一律ではありません。その工夫が援助職者には求められるのではないでしょうか。
冒頭で書いたように、ケース会議に参加をして、どのように援助をするのか、次の一手をどうするのか悩むということは当然のことでしょう。
児童虐待を扱う現場では、社会からのニーズの高まりもあり、家に魚があるかどうか、魚を釣れているかどうかを確認し、魚がない場合は別のところで魚を食べさせるべきだという風潮が高まっているように感じています。私はそれよりも先に魚がない理由は何なのか、どうすれば魚を得ることができるのか、目の前にいる方にとって、適切な魚とは何なのかを先に考えるべきだと思っています。
一本釣り、ルアー釣り、餌釣り、地引網など魚の釣り方にも様々な方法があるように、援助にも様々な方法があり、その選択にはある程度の自由度があるべきです。さらに選択をするにあたっては、当事者の意向も汲み取らなければいけません。無理に魚を与えたり、無理に魚釣りをさせたりしてはいけません。
なお、私は、実際に魚釣りをしません。

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