No.186
SPRING/2011

鹿大広報

特

集

鹿

の

大

提

生

言

ご

し

ま

探

名古屋港水族館長 祖 一 誠 さん

訪 ﹁薩摩おごじょの知恵﹂法文学部 原口 泉 教授

｣ 男女共同参画シンポジウムを開催 ほか

出水市長 渋谷 俊彦 氏

下山 翔平 さん︵教育学部学校教育教員養成課程1年︶
く

へ

輝

大

焼酎学講座研究棟﹁北辰蔵﹂か

なんでも情報版 み｢みずく鹿鹿 大 見 て あ る 紀

ア ラ ム ナ イ 追 跡 隊

鹿 大 の 新 た な 試 み ﹁獣医師キャリア形成概論﹂開講

総合研究博物館 本村 浩之 教授

世界 の先頭 を走 るフサカサゴ科 の分類学者

鹿 大﹁ 知 ﹂の 探 検

﹁
進
取
の
精
神
を
﹂ 育む
鹿児島大学の取り組み
http://www.kagoshima-u.ac.jp/

﹁進取の精神 ﹂を育む
鹿児島大学の取り組み
特集﹁進取の気風あふれる

総合大学﹂
をめざして

鹿 児 島 大 学 では ︑第 2 期 中 期 目

標・中期計画の教育目標において﹁進取の精 神を有し︑学 士 力を備えた人材を育成する﹂教育を柱としている︒

年 制 定の鹿 児 島 大 学 憲 章に

この﹁進取の精神﹂という言葉のほか︑平成する︒

めざすための取 り組みの一端 を 紹 介

み︑進 取の気 風 あふれる総 合 大 学 を

今回の特集では﹁進取の精神﹂を育なることをめざしている︒に﹁進取の気風あふれる総合大学﹂と神 ﹂を 育む 教 育 を 確 立し ︑名 実ともし な ど を 進 めつつあ る ︒﹁ 進 取の 精

リシー︑
カリキュラム・ポリシーの見直ドミッション・ポリシー︑ディプロマ・ポ

系 統 的カリキュラムの整 備・拡 充 ︑ア

生による学 生 憲 章の策 定や全 学 的・育の質を保証するシステムの整備︑学なる共 通 教 育 改 革をはじめ︑専 門 教

現 在 ︑鹿 大では学 士 課 程の基 盤とワードであるといえる︒

め ざ すべき 大 学 像 を 表 現 する キー

使われている︒
これらは今後の鹿大がおいては﹁ 進 取の気 風 ﹂という言 葉も19

No.186 2こ れらの 言 葉には ︑鹿 大の 根 ざ

大 学 を めざしている ︒特 に 学 生の献する進取の気風にあふれる総合

ぎ ︑地 域とと もに社 会の発 展に貢基づき ︑我 が 国の 変 革 と 近 代 化の設の医 学 院にさかの ぼる ︒造 士 館

学 造 士 館や 1 7 7 4︵ 安 永 ３ ︶年 創ている ︒また ︑﹁ 進 取の気 風 ﹂という境に︑さ まざ まな 取 り 組みを 始め

年度からの国立大学法人第2期を

商 標 登 録された ︒今 後 ︑﹁ 進 取の精

社会に開かれた大学

鹿児島大学は、「 鹿児島大学憲章 」に基づき、我が国の変
革と近代化の過程で活躍した
先人の意志を受け継ぎ、困難な課題に果敢に挑戦する「進取の精神」
を有する人材を育成し、地方大学の存在意義を鮮明にして地域とともに発展す
る知の拠点を形成し、「『進取の気風にあふれる総合大学』をめざす」
こととしている。

進取の気風あふれる総合大学

鹿児島大学がめざす﹁進取の精神﹂とはるなど︑時代を先取りし︑物事に果敢に挑戦していった︒
鹿 大 は ︑こうした 若 者 を 育 んで

﹁ 進 取の精 神 ﹂は︑鹿 大の第 2 期

す鹿児島という土地の歴史的背景

歴史に見る﹁進取の精神﹂の源流

中期目標・中期計画の柱として︑中がある︒鹿大の起源は︑島津重豪が

鹿大のめざす未来像を表現する言葉

期 目 標の前 文に謳われている︒﹁ 鹿﹁ 進 取の精 神 ﹂を 育むため︑平 成

過程で活躍した先人の意志を受けは その 後 ︑島 津 斉 彬による 改 革に年9月に努めてきた︒
これらの若者はその神 ﹂﹁ 進 取の気 風 ﹂という言 葉 は 鹿

発信されていく︒

地域社会の活性化に貢献「進取の精神」を有する学士の育成

きた鹿児島の教育的伝統を受け継児 島 大 学は︑﹃ 鹿 児 島 大 学 憲 章 ﹄に1 7 7 3︵ 安 永２︶年に創 設した藩

継 ぎ ︑自ら困 難 な 課 題に果 敢に挑

年に言葉については︑鹿大は平成
商 標 登 録 申 請をし︑平 成

よってさらに充実し︑ここで若者は切 磋 琢 磨 し な がら 勉 学 に 打 ち 込

日 特 許 庁から 申 請が認められ ︑
後 ︑明 治 維 新の原 動 力と なる 人 材

大の理想像を表すキャッチフレーズ

み ︑進 取の精 神 あふれる 人 間 形 成

取の気 風にあふれる 総 合 大 学 ﹄をとして活躍するのである︒

年 制 定の鹿 児 島 大 学 憲

章や鹿児島大学の基本的目標にもまた︑1865︵慶応元︶
年には薩

た︑平 成

﹁進取の気風﹂という言葉が盛り込を 育むための取り 組みの一つ︑学 生

それでは ︑学 生の﹁ 進 取の精 神 ﹂留学生﹂である︒留学生たちは帰国

による﹁ 学 生 憲 章 ﹂制 定についてみ

摩 藩 が 国 禁に 反し ︑英 国へ留 学 生

後︑日本近代化のリーダーとなったを派遣した︒
いわゆる﹁薩摩藩英国などに積 極 的に活 用 され ︑社 会に

めざ す ﹂︒ま︵第2期中期目標前文︶

展に貢献する知の拠点として︑﹃進を 育 成し ︑地 域とと もに社 会の発戦する﹃進取の精神﹄を有する人材

22
ていこう︒

大学の特色を活かした研究活動

1865（慶応元）年に派遣された薩摩藩英国留学生を主題に制作された。昭和57年3月建立。
高さ12.1m（台座部分9.49m）。作者は中村晋也
鹿児島大学名誉教授（文化勲章受章者）

21
22

国際的に活躍できる
人材の育成（JR鹿児島中央駅東口広場）「若き薩摩の群像」

17
り ︑海 外で事 業 を 成 功 させた り す

まれている︵下図︶︒

19

鹿児島大学の基本的目標

学生の︑学生による学生のための行動指針

的や位置づけ︑制定のための今後の名が参 加する﹁ 学 生日には︑8 学 部から推 薦作業の進め方などが議論された︒

8月さ れた 学 生をめざすにあたり ︑吉 田 浩 己 学 長

ほど か けて学 生 憲 章の 草 案 を グ

学 生 を 4 グループに 分 け ︑3 時 間

憲章ワークショップ﹂が開催された︒

は以前から学生憲章の制定を考え

ループごとに作成した︒

月には︑8 月のワークショップ

くことのできる 指 針と なるものがに 眺 め ︑豊 か な 人 間 形 成 をしていのためには ︑学 生が自 身 を 客 観 的

く中で︑進取の精神は育まれる︒そ標 を 立て︑それにチャレンジしてい針や 規 範 と なる ものです ︒自ら 目

別 に 内 容 を 検 討し な がら ︑ワーク

生 活・課 外 活 動 な どのカテゴリーた ︒この中で︑学 生らは 教 育・学 生

会 ﹂を 組 織 し ︑4 回 の 会 議 を 行っと し た﹁ 学 生 憲 章 成 案 作 成 委 員

時にリーダーを 務めた学 生を 中 心

1つに集 約していく作 業に取 り 組

で草 案 を 公 表し ︑学 内 外から 広 く

意 見を 募ることも行った︒その後 ︑

学 生 憲 章 成 案 作 成 委 員 会と 学 生

憲 章ワーキンググループ会 議の 合

同 会 議を 2 回 開 催 ︒学 生たちは活発に 議 論 を 交 わし ながら ︑寄せられた意見を参考に一つひとつの言葉や表 現 を 検 討し︑学 生 憲 章 を 作 り上げた︒

作 成 過 程 にお け る 教 員 の 役 割は︑必要があればアドバイスをする

名による﹁ 学 生 憲 章ワーキンググループ会という 程 度 に 留 めら れ ︑実 際の 策

年 4 月 ︑教 職 員

月 中 旬には 大 学ホームページ

んだ︒
年度

る ものでは な く ︑学 生 が 自ら 作 りは考えてきた︒そこで︑平成上げてこそ価値があると吉田学長

また ︑学 生 憲 章は大 学 側が与えショップ時に作られた4つの草案を﹁学生憲章とは︑鹿大生の行動指てきた︒﹁進取の気風あふれる総合大学﹂

34

20

必要です﹂
と吉田学長は語る︒

10
議 ﹂が立ち上がった︒学 生 憲 章の目

平成憲章に盛り込まれた
鹿大生らしい表現が始まった︒

から学生憲章制定に向けての作業

22

16

吉田学長に学生憲章が手渡された学生憲章ワークショップの様子
学生憲章ワークショップ後の草案発表

10
22

学生による
学生憲章制定の取り組み

鹿児島大学学生憲章公表の様子

No.186 4

学 生 憲 章 制 定 に 参 加した 学 生 の 声

福島英 典さん

鹿児島大学 学生憲章

水産学部水産学科4年

今回、自分の意見が大学の役に立つならと思い、学生憲章作成に参加しました。
学生が初めて集まって意見を出し合った学生憲章
ワークショップではグループごとに草案づくりを行いました。僕たちのグループでは「自分たちはどんな鹿大生でありたいか」というテーマで各々意見を出し合うことから始めました。
自分たちより若い世代の目標になるよ
うなものをつくりたいと考え、案を出していきました。最後にグループごとの草案をまとめ、皆の前で発表しました。他のグループと共通する言葉もあり、興味を持って聴きました。
10月からは、グループごとに出されていた草案を一つにまとめ、
それに肉付けをしていく作業を行いました。
「都会の大学のように何もかも恵まれてはいないからこそ、物事に果敢に挑戦し、努力していかなければ」
という気持ちを学生らしい力強い言葉で表現したいと考えていました。最後の最後まで言葉の一つひとつを吟味し、足したり引いたりしながらやっと完成させることができました。
学生憲章ができ上がったことについては嬉しいというより、ホッとしたというのが正直な感想です。やるからには途中で挫折することなく、きちんと作り上げたいと思っていましたから。後輩たちには学生憲章を指針として、有意義な学生生活を送ってもらえたらと思います。

柔軟な心を持って自己実現を図ります。
2.

私たちは、幅広い教養を身につけ、高度で専門的な知識・技能を修得し、地球的視野を持って活躍する人間になることを目
指します。

3.

私たちは、サークル活動などの課外活動に積極的に参加し、はぐく

あふ仲間との友情を育み、思いやり深く魅力溢れる人間になります。
かか

4. 私たちは、地域社会との関わりの中で、一人の人間として責任ある行動を心がけ、社会に貢献できるよう全力を尽くします。
平成 22 年 11 月 15 日制定（第61回鹿児島大学開学記念日）

生の熱い思いや意 欲があふれ 出 た

生らしい表 現 が 盛 り 込 まれ ︑鹿 大ていった︒完成した学生憲章には学

定 作 業は学 生が中 心となって進めます﹂と決意表明を行った︒

活 を 実 り 多きものにしたいと 思いに ︑強い意 志 と 柔 軟 な 心で学 生 生

んが﹁ 私たち 学 生は学 生 憲 章 を 胸憲章となっている︒

が主 体となって学 生 憲 章を 制 定し今 後は︑学 生 憲 章を 大 学 案 内や大

61

回鹿児島大学開

学 概 要に掲 載し ︑高 校での進 学 説

15

日 ︑第

学 学 生 憲 章の公 表のイベントが行

明 会で紹 介 する など ︑学 生 憲 章の

12

11

月

われた ︒憲 章 作 成に 関 わった 学 生

存 在と 意 義 を 発 信し︑鹿 大 生の行たのは ︑鹿 大 が 全 国で唯一である ︒

を 代 表して高 木 裕 介 さ ん︵ 工 学 部

動 指 針 と し て 活 用 し ていく 予 定

学 記 念 日 に 合 わ せて 学 生 憲 章 が︑佐藤政宗さん︵農学部4年︶︑4年︶だ ︒学 生 憲 章 を 鹿 大の教 育にどう

制 定され︑ 月 1 日には鹿 児 島 大

松 尾 周 悟 さ ん︵ 水 産 学 部 4 年 ︶︑福位置づけ︑反映させていくかも今後り上げられた学生諸君を誇りに思っています。

の精神」
を継承し、困難な課題にも果敢に挑戦し、強い意志と

島 英 典 さん︵ 水 産 学 部 4 年 ︶が全 文

学生が自らの行動指針、規範である学生憲章を作り上げたことは大変素晴らしいことだと思っています。感激すると同時に、この憲章を作

1. 私たちは、我が国の変革と近代化を推進した先人達の「進取の課題となるだろう︒

吉田 浩己

ひら

磨き、未来を拓いていきます。

を 朗 読し︑吉 田 学 長に学 生 憲 章が鹿児島大学長きる環境に感謝し、桜島のように気高く、時には激しさを持ち、自らを手 渡 さ れ た ︒その 後 ︑福 島 英 典 さ「 学 生 憲 章 制 定 に 際し 」

私たちは、鹿児島大学の学生であることを誇りとし、学ぶことので特に感銘を受けた点は、授業だけでなく課外活動、ボランティア活する人材育成をするという鹿児島大学の教育理念をしっかりと受け止めており、同窓会や国民の要望、期待にも応える内容になっています。
鹿大は進取の精神とともに、自主自律を基本理念としています。学

生による学生憲章の作成はその基本理念の実践、具現化といっても良いと思います。

これから学生諸君には自ら作り上げた学生憲章を高々と掲げ、実践していっていただきたいと思います。皆さんが4年ないしは6年の学生生活において高いレベルでの自己実現をめざし、互いに切磋琢磨し、社会発展に積極的に参画されることを期待しています。

5

No.186

学生憲章を制定している大学は高い志を持って自己実現をめざすことを高らかに謳っていることです。

このことは、人間力の土台をしっかりと作った上で困難に果敢に挑戦

全 国 的にみても少ない︒また︑学 生

動などといった社会との関わりの中で人間力と進取の精神を涵養し、

学士課程教育改革の取り組みも進めている︒現在の学問分野ごと

ラム﹂︑﹁ 人 間 力 養 成 プログラム﹂︑

けているべきかという方 針 ︒その能

具 体 的 なカリキュラムに 関 する 方

﹁ 学 力 養 成 プログラム﹂︑﹁ 専 門 基 礎の科 目 分 類 をやめ︑学 生が卒 業 時﹁進取の精神﹂を持つ学生を育成

針︒
それぞれの科目がディプロマ・ポ

力 養 成 プログラム﹂に大 別 ︒特に人力の定義は文部科学省の中央教育するため︑鹿 大 は 学 士 課 程 教 育のリシーのどの部分を担っているかを間力養成プログラムには︑学士力のに身に付 けているべき﹁ 学 士 力 ﹂に

改 革 に も 取 り 組 んでいく ︒そのた明確にし︑対応させる必要がある︒

要 素として挙げられている﹁ 態 度・審議会が提案する﹁学士力﹂の定義

め︑現在見直しや作成を進めている

これら3つのポリシーを整備して

志 向 性︵ 自 己 管 理 力 ︑チームワーク︑基づいた 分 類 を 行 う ︒将 来 は 共 通の が ︑アドミッション・ポ リシーといくためには︑鹿大がどのような学リーダーシップ︑倫 理 観 ︑市 民としてのに基づいて作り込む︒
カリキュラム・ディプロマ・ポリシー︑
カリキュラム・士 課 程 教 育 をめざし︑独 自 性 をど﹂が身に付
社 会 的 責 任 ︑生 涯 学 習 力 ︶三本柱を見直し
鹿大独自の教育を明確にする

ポリシーの三本柱︒
この3つのポリのように確 立していくかが重 要と教育科目を﹁補習・導入教育プログ

シーを2︑3年以内にすべて完成さなる︒そして3つのポリシーが整備

ポリシーは︑学士課程教育におけるせる予定だ︒

見能力を養うような内容の科目をくよう︑体験型学習が多く︑問題発
多く設ける予定だ︒また︑学生が学されて初めて︑鹿大の新しい教育の

アドミッション・ポリシーとは︑鹿実践がスタートする︒

士 力 を 身に付 けるための学 習・体大がどのような学 生を 入 学させる
かという方 針 ︒今 後はアドミッショ

験にどれだけの時 間を 費やしたかを 記 入する﹁ 履 修カルテ﹂を 作る構想もある︒
鹿 大はディプロマ・ポリシーを 明を 実 施 することで︑卒 業 時に十 分

共通教育科目構成の再編と﹁履修カルテ﹂

ン・ポリシーの核となる鹿大の全学部 共 通の部 分 を 再 構 築した 上で︑各 学 部 学 科の独 自 性を プラスした
アドミッション・ポリシーを 作 り 上

な学士力を備えた学生を送り出す

確に設定し︑それに沿った共通教育
マ・ポリシーは︑学 士 課 程の卒 業 時

学 士 課 程 教 育 改 革の第一歩としげること をめざしている ︒ディプロに学生がどのような能力を身に付システムを確立しようとしている︒て︑共 通 教 育 科 目の構 成の見 直し（自己管理力、チームワーク・リーダーシップ、倫理観、市民としての社会的責任、生涯学習力）

4 統合的な学習経験と創造的思考力

補習・導入教育プログラム（コミュニケーションスキル、数量的スキル、情報リテラシー、論理的思考力、問題解決力）

プログラム

プログラム

プログラム

2 汎用的技能

学力養成

専門基礎力
養成

（他文化・異文化に関する知識の理解、人類の文化、社会と自然に関する知識の理解）

人間力
養成

「学士力」
とは？

将来の教養科目構成イメージ図

1 知識・理解3 態度・志向性

No.186 6

動にも力を入れている︒各学部の教カルティ・ディヴェロップメント ︶活鹿 大では︑全 学 規 模のF D︵ファ想の鹿大生像を探ることなどをね備えている 学 生の行 動 特 性から理握 すること ︑﹁ 進 取の精 神 ﹂を 既にのような 改 善・整 備が必 要かを 把鹿児島大学の FD活動

員から組織された鹿児島大学FDらいとしている︒

F D 委 員 会 を 中 心にフォーラム

委員会が中心となり︑教員の教育・
研 究 ︑管 理 ︑運 営などの資 質・能 力

月には﹁ F D・S D︵スタッや 勉 強 会 等 も 開 催している ︒平 成年

開 発につながる 様々な 取 り 組みを進めている︒

フ・ディヴェロップメント︶合同フォー

時代に合った理想の大学教育を追い求めて

国立大学法人は6年を1期として

運 営されており ︑昨 年から 第 2 期に入っている︒
2期の6年間で︑教育・研究・社 会 貢 献のすべての 分 野において︑さらに質の高い大学として生まれ変わるための取り組みを進めている︒

中でも教育は︑有用な人材を社会に送り出すという大学の基本的な使命を考えれば ︑大 学として最も 力を

入 れ なければ な ら ない分 野である ︒

受け継ぎながらも︑
新しい取り組みに

年 度は学 士 課 程 教 育 改

ラム﹃ 大 学 改 革の新たなステージへ果敢に挑戦する鹿大ならではの教育

鹿 大は ︑鹿 児 島の良き教 育 的 伝 統は革の一環として︑共通教育における交えて﹁ 鹿 大のピア・サポートを 考の 姿 を 作り 上げたいという 思いを ︑﹁ 進 取の精 神 ﹂という 言 葉に込めた ︒

教職員全体で﹁進取の精神﹂を育む教教員のための﹃FDガイド﹄も発行する 予 定 だ ︒今 後 も ︑そ れ ぞ れのFD活動を有機的につなげて学生の声を丹念に拾い上げ︑﹁進取の精神 ﹂を 持つ学 生 を 育てる 取 り 組み

想の大 学 教 育を 追い求め︑鹿 児 島 大

心することなく︑常に時代に合った理取り組みが数多く進められている︒
慢

ムの見直しなど︑教育の充実に関する

ステムの構 築や 全 学 的なカリキュラ

も︑
専門教育の質の保証するためのシ

今 回 紹 介 さ れた 取り 組 み 以 外にに着手している︒

ア・サポートへの理 解 を 深め︑実 現
年 度 中 には 授 業への 応

育とは 何かを 考え ︑さまざまな 改 革た ︒平 成のためのアイデア出し な ど を 行っト︶制度整備のため︑学生と共にピ

年 2 月には学 生 も〜 学 生 と 創 る F D・S D の 試 みえる﹂というワークショップを実施︒

された ︒平 成

学生の学習実態・学習成果について〜 ﹄﹂と 題し ︑F Dにおける 学 生 参（平成23年2月）

アンケートを 実 施した ︒﹁ 進 取の精（平成22年12月）

FD・SD合同フォーラムパネルディスカッションの様子

学 生による学 生 支 援︵ピア・サポー

平成12加の可 能 性 などについて議 論がな

学生・教職員ワークショップ「鹿大のピア・サポートを考える」の様子

用や 鹿 大 生の 現 状 把 握に 役 立つ︑22に反映させていく︒

学はこれからも挑戦を続けていく︒

No.186722

神﹂を持った学生を育てるためにど

共通教育における学習実態・学習成果に関するアンケート用紙23

22

世界の先頭を走る
フサカサゴ科の分類学者
鹿児島で「アラカブ」の名で呼ばれるフサカサゴ科の魚。総合研究博物館の本村浩之教授は、世界でただ一人のフサカサゴ科魚類の分類学者だ。
魚の採集や標本・文献調査で世界中を飛び回り、魚類の中でも非常に分類が難しいとされるフサカサゴ科魚類の研究で世界の先頭を走る。
また、天皇陛下にカンボジアの魚類について説明をする
本村教授（平成20年3月3日「魚類の系統と多様性に関する国際シンポジウム」）

もとむら・ひろゆき／昭和48年静岡県生まれ。平成13年鹿児島大学大学院連合農学研究科修了。博士（農学）。日本学術振興会特別研究員として鹿大や国立科学博物館で勤務後、平成15年4月～平成17年3月日本学術振興会特別研究員としてオース
トラリア博物館に勤務。平成17年4月～10月までオーストラリア博物館客員研究員。
平成17年鹿児島大学総合研究博物館助教授に就任。平成22年6月から現職。専門は魚類分類学。国際自然保護連合（IUCN）
種の保存委員として世界の熱帯性魚類のレッドリストの作成、International Steering Committee for Indo-Pacific Fish
Conference日本代表委員として4年に一度開催される国際魚類会議の運営などを行う。
日本魚類学会編集委員、鹿児島県自然愛護協会理事、鹿児島県レッドリスト見直しワーキンググループ「汽水・淡水産魚類」検討員、平川動物公園・かごしま水族館を活かした地域活性化プロジェクト推進協議会ワーキンググループ委員。

総合 研 究 博 物 館の 本 村 浩 之教授に届くEメールは、日に数 百 通に達する 。内 容は世 界 中からのフサカサゴ科の魚に関する問い合わせ。
本村教授は世界で唯一の、
フサカサゴ科魚類の分類学者なのだ。

分類が非常に難しい
フサカサゴ科魚類

フサカサゴ科の魚は海 域や個 体間の形態的変異がしばしば種間の相違より大きく、
分類が非常に難しい。
深海や岩陰に単独で生息する種も多く、全世界での正確な種数は誰にもわからないと本村教授は言う。

「ある日、妻がスーパーで買ったカサゴを 尾 頭 付きの刺 身にしてくれた＊のですが、食 卓に出た魚を 見て、すぐに未 記 載 種と わかり ました 。それほど 研 究が進んでいない魚 なのです」。分 類の難しさからもともと研究者の数は少なかったが、年配のアメリカ人 研 究 者が相 次いで引 退し、現役でフサカサゴ科魚類の研究を中心に行っている分類学者は、世界でも本村教授ただ一人となった。

生物多様性を解明するための基礎的で重要な学問

本村教授の専門である魚類分類

学は、魚類の進化・種分化のメカニズ

ムの解 明 、生 物 地 理 学 、形 態 学 、既No.186 8＊ 未記載種 公表前の新種の呼称。

日本で最も魚の種類が多い鹿児島県の魚類相調査にも力を入れている。

本村 浩之
総合研究博物館教授

海 域の魚 類 相 調 査によって種の多道筋を探る学問です。
さらに特定のけ、系統類縁関係を推定し、進化のは魚 を 形 態 的に識 別し、名 前 を 付や骨などの内部形質、DNAなど、る魚の鱗や鰭などの外部形質、
内臓

魚 類 分 類 学では、研 究 対 象と な標本の重要性

魚類分類学におけるするには、まず、対象となる魚の雄

ある 魚 が 新 種 かど うか を 判 断たることが必要です」と本村教授。

海 外の古いタイプ標 本や文 献にあでした 。日 本の 魚 を 研 究 する 際 も要 性があまり 理 解されてきません

は標 本を 集めて保 管することの重されています。残 念 ながら、日 本でわらせること 。
一つの魚 を 記 載する

カサゴ科魚類の分類学的研究を終本村教授の目標は、
全世界のフサ

鹿児島県の魚類相を解明する

日本一の多様性を持つ

魚類調査にも協力している。

プ湖やアンコールワット遺跡環濠のんでいないカンボジアで、
トンレサッにすることこそが目標です」

様 性の程 度 もわかり ます 。魚 類 分
何十項目にも渡る情報を集める。
そと 雌 、幼 魚と 成 魚 を 世 界 中の生 息のに 年かかる場合もあるため、な知種の再記載、新種の記載・命名な

類 学は、魚 類の多 様 性 を 解 明するのために重要となるのが「標本」
だ。

域で集め、標本にする。膨大な数のうと華々しいイメージが先行するが、新種として発表してきた。新種とい究の客観性や再現性を担保するだの基準となる特定の標本のこと。
研

本」とは、新種に名前を付けるときイプ標本」が必要となる。「タイプ標的な変異や奇形を新種と誤認するとの比 較 検 討 を 慎 重に行う。地 理

後、魚の形態的識別を行い、近縁種

ンティアの協 力が欠かせない。その魚の標 本 作 製・維 持 管 理にはボラ

計 画している。平 成にし 、魚 類 図 鑑 を 作 成 すること もわれる鹿児島県の魚類相を明らかす 。また 、魚 類 多 様 性が日 本一とい毎年数種ずつ発表していきたいと話るべく多くの研究を同時進行させ、どを含む学問である。「魚類分類学

ために最も基礎的で重要な学問なさらに新種を発表する際には、「タ新種の発見は研究の
「副産物」
でしか

けでなく、
他の魚の新種記載の際ののを避けるためだ。「自ら出かけた

島の海の魚類951種を掲載した

ひれ

のです」
と本村教授は言う。

ない、と本村教授は強調する。「最終比較対象としても活用される。「西り、取り寄せたりして近縁種のタイない。世界中がフィールドですから、で徹 夜できる 体 力 もなければいけ

必 要があ り ますから 、何 日 も 連 続

ないうちに標 本 作りや調 査をする

ミュニケーション力は重要。魚が傷まもらうこともあるため、語 学 力・コ

んし、現地の人の協力で船を出して国 語ができなければ話になりませに管理・活用し、将来は南日本最大の財産でもあります。
これらを大切の基礎となるものであり、人類共通の標本は魚類のあらゆる研究分野

は世 界一の規 模といっていい。すべて

シアとカンボジアの魚類コレクション

物館の貸出数に匹敵します。
マレー体。
これはハーバード大学自然史博

貸 出 数は年 間 約70

本村教授はこれまでに 種の魚を的には、誰もが魚を検索・同定でき

洋人は大航海時代から行く先々で

図 鑑 を 完 成 させた 。県 内 各 地のボ

年には、屋 久るよう情報を蓄積していくこと、世プ標本も調べるのですが、疑問が出

万 点（ 登部屋にこもっていてはできない研究の魚類標本センターをめざします」

件1000個万 点 ）、国 内 外への標 本の

10

22
です」
と本村教授。魚類分類学が進

4

魚類標本の作製・登録・管理を行うボランティアを募集しています。経験不問。活動を希望される方はお問い合わせ先 motomura@kaum.kagoshima-u.ac.jp（本村浩之教授）までご連絡ください。

No.186＜魚類ボランティアを募集しています＞

910

生物を採集し、標本にしてきた歴史＊一つの魚を新種として発表するのに数年～10年かかる

界共通の固有の学名を整理すること▼

ランティアと共同で鹿大の魚類コレ

1～２年後に学術誌に掲載てきた場合、
タイプ標本の魚を採っ▼があり ます。
シーボルトやペリーも掲載OK（ほぼすべての種は複数の学名をも▼クションの充実にも力を入れている。

審査員による査読、書き直した200年前の人物の人生まで調▼

日本で採集した魚の標本や絵を自論文作成・投稿

つため、
そのうちのどの学名を有効▼「 鹿 大の 魚 類 標 本 は 約

近縁種のタイプ標本・文献等調査べる必要があります。英語はもちろ▼

国へ持ち 帰っており 、それらはタイ

形態的相違を調査・解析・確認

名とするか検討する）、
魚類の多様性▼録 済は

世界各地の海で近縁種を採集

ん、ラテン語やギリシャ語などの外新種発見

プ標本として現 在まで厳 重に保 管

新種が記載されるまでや進化・種分化のメカニズムを明らか

学名 Scorpaena pepo
和名「カボチャフサカサゴ」と命名

34

本村教授が新種記載したカサゴ。

「水族館で働く獣医師の仕事」の講義風景。講師はかごしま水族館展示課展示第2係主任の大塚美加氏。就職までの経緯や業務内容について触れつつ、水族館獣医師になるためにやっておいたほうがいいことについても学生にアドバイスしていた「獣医師キャリア形成概論」開講～「公務員等獣医師」による職業教育の取り組み～

平成22年10月、農学部獣医学科では4年生を対象とした「獣医師キャリア形成概論」
を開講した。講師は自治体やその出先に勤務する「公務員等獣医師」。学生がそれぞれの講師の仕事内容などを学びながら、公務員等獣医師の役割を理解し、自身の職業選択に役立てていくことをねらいとしている。

自 治 体の 農 林 関 係 や 公 衆 衛 生

を 扱うことの多い自 治 体への就 職

動 物に関わる 職 場 、特に産 業 動 物「大学としては、獣医師が社会の

関 連の 行 政 部 局 、畜 産 試 験 場 、家

あれば 、直 接 動 物 を 扱 わない仕 事

中のどのような分野で役立っているは少 なめだ 。実 際の仕 事 内 容 を 十も あ る 。部 署 によっては 外へ出 かかを 学 生が十 分に知っておくこと畜 保 健 衛 生 所 、保 健 所 、食 肉 衛 生

け、住民とコミュニケーションを取りが大事だと考えています。勉強のモ分に知らないまま、公務員という選ながら 、臨 機 応 変に仕 事 を 進めて

チベーションも 上がり ますし 、自 分

検 査 所 、自 治 体が運 営する 動 物 園

いくこと も 求められる 。
しかし、学の適性に合った職業選択ができる。

択 肢 をはじめから除 外している 学生が公務員等獣医師に対して抱く

この講 義で公 務 員 等 獣 医 師のバラや水 族 館 など を 職 場とする「 公 務イメージは「 仕 事が単 調 」、「デスクエティに 富 ん だ 仕 事 内 容 を 知って生もいる。

ワークば か り なのでは 」、「 動 物 にもらいたいと 考えています」と 科 目

員 等 獣 医 師 」。動 物 を 診る 仕 事 も直接触れる仕事が少ない」というもを担当する獣医学科の小島敏之教

で「 獣 医 師キャリア形 成 概 論 」が開

研 究 室に所 属し 、卒 業 後の進 路に「 獣 医 師キャリア形 成 概 論 」は 、県や市の公務員等獣医師を非常勤講師に授は話す。

のだ。

公務員等獣医師に対する固定化したイメージを払拭
月 、農学 部 獣医学 科講 された 。自 治 体やその出 先 機 関

ついて考え始める 獣 医 学 科の年などに勤 務 する 現 役の「 公 務 員 等

生を 対 象としている。ただし、獣 医

平成

獣医師」
を非常勤講師に迎え、学生

学 科の ・ 年 生 、大 学 院 生 、他 学
理 解 を 深め、将 来の職 業 選 択に活部の学生も履修登録なしで聴講す

る 動 物 病 院への就 職が人 気を 集めしては犬や猫などの伴侶動物を診

近 年 、獣 医 学 科の学 生の進 路と生に普段の仕事内容を伝えている。

し、具体的な事例を交えながら、学講 師がスライドや資 料などを 工 夫

現 役の獣 医 師が担 当 。それぞれのや鹿 児 島 市 、その出 先 機 関で働 くている。
一方 、牛や豚 、馬などの産 業目である。

ることができる。講義は、鹿児島県

6かしてもらおうというユニークな科

5年に公 務 員 等 獣 医 師の仕 事について

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4

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No.186 10

Students Voice

獣医師キャリア形成概論の講義内容□ 県庁畜産課で働く獣医師の仕事（全4回）

・畜産の振興方策立案、農家の経営支援、鹿児島黒牛・かごしま黒豚のPRや販路開拓；畜産農家の経営安定を目的とした畜産物の価格安定対策などの畜産振興対策；耕種部門と畜産部門の連携による飼料の確保
対策；口蹄疫などの海外悪性伝染病の予防・蔓延防止のための業務などを紹介

農学部獣医学科4年

大里 麻衣子さん□ 市の保健所で働く獣医師の仕事

・犬の予防注射から飲食店、理美容室、銭湯、ホテルなどの衛生指導など
バラエティに富んだ仕事を紹介

獣医師の活躍できる世界にどういうものがあるのか知っ□ 県の試験研究機関で働く獣医師の仕事（全2回）

た上で職業選択をしたいと思い、「 獣医師キャリア形成概・鹿児島黒牛の短期肥育技術の開発といった直接農家に還元できる技術の開発・研究、肉質・食味向上を目的とした鹿児島黒牛のDNA解析など新技術を活用した和牛の研究などを紹介

論」の受講を決めました。
それまでの公務員等獣医師に対するイメージは「デスクワークが多く、動物と直接触れ合うこと□ 県庁生活衛生課で働く獣医師の仕事はほとんどないのではないか」ということでした。将来、動物・首輪のついてない犬の通報、ペットショップを開きたいという相談など、多岐に渡る仕事を紹介と直接関わるような仕事に就きたいと考えているため、公務□ 動物園で働く獣医師の仕事員以外がいいのではないかと思っていました。

・飼育係や他の動物園、研究機関と連携して動物の健康を保つ動物園の獣医師の仕事を紹介

しかし、講義を受けてみて公務員等獣医師に対するイメー
ジが変わりました。部署によって仕事の内容は全く違います。

□ 県の家畜保健衛生所で働く獣医師の仕事

デスクワークだけでなく、動物と接する職場も意外と多いこと

・家畜伝染病の発生や蔓延防止のための衛生・防疫指導、病気の検査・診断などの仕事を紹介

が分かりました。
また、以前は公務員等獣医師というと保健□ 水族館で働く獣医師の仕事

所か動物園ぐらいしか職場を想像できませんでしたが、こん・魚類からほ乳類までさまざまな生き物のいる水族館の獣医師の仕事を紹介

なにさまざまな職場があるのだということも分かりました。現□ 農業共済組合連合会で働く獣医師の仕事役の公務員等獣医師の方の話を聞くと、皆さん仕事が本当

・家畜診療所の獣医師の仕事、診断をサポートする検査体制や診断などについて紹介に好きで、一生懸命仕事に打ち込んでおられるんだというの□ 県の食肉衛生検査所で働く獣医師の仕事がわかります。
そうすると、その現場への興味がわいてきます。

・食鳥検査を中心とした精密検査の重要性について紹介

公務員になるつもりはないという理由で受講しない人もい□ 県と市で分担協力している食肉衛生検査

ますが、仕事の内容を知らずに将来の可能性を狭めるのは・県と市で分担協力していると畜検査、食肉処理場と食検の役割などについて紹介

もったいないと思います。私はこの科目を受講して、獣医師□ 市の農林部門で働く獣医師の仕事の進む道はこんなにあったのかと世界が広がった気がしま

・畜産農家の経営安定指導、受精卵移植技術を用いた優秀雌牛の確保などについて紹介

した。興味のある人もそうでない人も、ぜひ受講してみてほし
いと思います。

獣 医 師の 生の 声で伝 えるこ と は 、ろう。実 際の仕 事 内 容 を 公 務 員 等

白 さ 、苦 労 も 職 場 によって違 う だ

容 は 異 なる 。仕 事のや り がいや 面もさまざまな 職 場があり 、仕 事 内

一口 に 公 務 員 等 獣 医 師 といっても学んでほしいと思います」

進 めていかな け れ ば なら ないこと

人と話し合い、理解し合って仕事を事では あ り ません 。社 会に 出 れ ば

物 だ け を 相 手にしていれ ばいい仕なら ないこと も ある 。獣 医 師 は 動

学生たちの公務員に対する意識を

現在 、鹿児 島大学農学 部獣医 学

畜産県・鹿児島を支える獣医師を養成

多く、講師にとっても若い学生と触科は産業動物の診療に力を入れて変えるはずだ。

れ 合 える 良い機 会 と なっている といるが、毎年、獣医学科の卒業生の分の は伴侶動物を診る民間1

また 、講 師には 鹿 大の卒 業 生が小島教授は語る。「講師の方々から

約「 将 来 は 伴 侶 動 物の診 療 をしては後輩でもある鹿大生に話をする

仕 事の励みにもなるという感 想をいる動物病院の獣医師も講師としの動物病院に就職する。

聞いています」。先 輩である 獣 医 師て招きたいと 考えています 。また 、のは身の引き締まる思いがするし、たちがいきいきと働く姿は、学生た

み込んでいけたらと 考えています。

学生が講師の仕事場で 週間ほど講義が学生自身の進路選択にどの

鹿 児 島は肉 牛 、豚 、ブロイラーの生

ちのロールモデルにもなるだろう。

ような影響を与えたかを自由に話産が日本一の畜産県。鹿児島県の畜勉強できるような演習の時間も組し合うディスカッションの時 間を 設

産を支える獣医師も養成できるよ

最 終 回の 講 義では 、こ れ までのけた。
こうした時間を通して、獣医う、
さらに内容を充実させていきた

職業教育を取り入れた例は全国で師にとってのコミュニケーション能力「言葉を話すことのできない動物

も 珍しい。鹿 大の「 獣 医 師キャリア

いと思います」と小島教授は語る。

の 病 状 を 把 握 するには 、その 飼い

形 成 概 論 」を 受 講した 学 生がどのの重 要 性 を 知ってほしいと 小 島 教

主とコミュニケーションを 取ることような獣 医 師になっていくか、
これ

優れた獣医師を養成するためのが不可欠です。また、農家の人たちからが楽しみである。

No.186

授は語る。

に 提 案やアドバイスをしな ければ

11

1

3

名古屋港水族館館長

祖一「水族館の仕事って

MakotoSOICHI

何て楽しいんだ！」と思いましたよ。

アラムナイ追跡隊

interview

誠 さん● profile

1947年兵庫県生まれ。兵庫県立三木高等学校卒業。70年鹿
児島大学水産学部卒業。同年、開館前の鴨川シーワールドに入社。業務課長、企画室長、動物展示課長、海獣展示課長、総務課長を経て、99年館長就任。2007年から同顧問（国際海洋生物研究所長兼務）。08年6月（財）
名古屋みなと振興財団顧問就任。08年11月名古屋港水族館長、（財）
名古屋みなと振興財団常務理事就任。著書に『海獣水族館～飼育と展示の生物学～』（村山司・祖一誠・内田詮三編著、東海大学出版会、2010年）、『研究する水族館～水槽展示だけではない知的な世界～』（分
担執筆、東海大学出版会、2009年）などがある。

※「アラムナイ」とは英語で同窓生のこと。
各界で活躍する鹿児島大学の卒業生や留学生などのユニークな活動を紹介します。

たが 、当 時 はスキューバダイビング

海 洋 生 物の調 査 をするクラブでしスキューバダイビングで海に潜って究会というサークルに入りました。

鹿大へ入学してすぐ、海洋生態研

海洋生態研究会で過ごした
海三昧の4年間

軽い気持ちで承諾したんです。

も思いましたが、返事を急かされてもっと海に出るような仕事がいいと職しないかという話がありました。

オープンする鴨川シーワールドに就をしたいと考えていたところ、翌年

業 後 も 南の海 をフィールドに仕 事

生き物の繁殖は水族館の最低限の義務い性 質ですから「これはすごい！」ない魚が泳いでいる。熱くなりやす

錦江湾に潜ってみると、見たこともでしたが、僕の入 社したころは、ま玉にした 水 族 館にするということ

鴨 川シーワールド はシャチを 目

水族館の仲間とシャチの生け捕りに挑戦と思うようになりました。

族館の仕事って何て楽しいんだ！」

職した水族館でしたが、次第に「水破られていません。軽い気持ちで就録 を 作 り ました 。その記 録 は 今 も

海 三 昧の4 年 間 を 過ごして、卒の走りの時期。
タンクが数本しかな

名古屋港水族館長に就任して2とすぐに夢中になってね。最新式のだ 導 入のめど が 立っていませんでく、1、2年生は空気を吸わせても年 が 経 ち ます 。今 後 力 を 入 れたい

水 中カメラ「ニコノス」を 買ってもらし た 。そこ に 飛 び 込 んでき たのがしてきた 野 生 生 物 を 狭いところでべれば当然狭い。人間の都合で捕獲設備が整っていますが、自然界と比には 複 数 頭のシャチを 飼 育できる

チを迎えることにしています。当館など 、離 島へも随 分 行きました。潮島、座間味島、加計呂麻島、竹富島中心でしたが、夏には与論島、与路もっぱら海。
普段は錦江湾の調査が良く取るようにして、空いた時間はて回 り ました 。大 学の単 位 は 効 率と も 簡 単に逃 げていってしまった 。

です。
われわれの網をすり抜けてい手は優れた 学 習 能 力 を 持つシャチで仲 間と 海へ出 ました 。しかし、相ニュース。生 け 捕 りにしようと 勇ん

シャチが東京湾に迷い込んだというた 。でも 生き 物 はいつか死ぬし 、生なって経 営 面での 気 苦 労 も 多 かっのニュースに一喜一憂する。不 景 気にかが体調を崩している。出産や死亡た 。飼 育 数が多いので、いつもど れのプレッシャーは凄まじいものでしにベストを 尽 くし 、死んでしまって

繁 殖 させる なんてかわいそうと 言たのです が 、こ れ が 日 本 で初 めても 、そこから 新 た な 情 報 を 得て次まれることもある。生きているとき
飼 育されたシャチなんですよ。
シャの命につなげていこうと考えるよう

名 古 屋でやりたいことはまだま

チ飼 育の歴 史 を ずっと 見てき ましがあります。
マンボウも思い入れのだた くさんあ り ます 。生き 物の素になりました。
強い魚です。
マンボウは飼 育が難し晴らしさをできるだけ多くの人にませんでしたが、餌の種 類や量 、水ていきたいですね。

伝えるために、これからも仕事をしく 、昔 は

日 間 前 後しか飼 育できたから、シャチには非常に思い入れ

結局、シャチはアメリカから購 入しらえないんです。それでも素潜りでのは 、何といってもシャチの繁 殖でい、写真を撮ってやたらと人に見せ

年に館 長にな り ましたが、そす。今年は繁殖のために2頭のシャ

カナダのチャーチルで、アメリカの水族館
シーワールドの職員と一緒にベルーガを運
ぶ祖一さん（左から２人め）

焼けで髪が茶髪になったほどです。

で水 族 館 に 連 れてき た からこ そ 、
自然に近い形で繁殖をさせ、その子
ど もを 大 事に育てていくことは水族 館の最 低 限の義 務だと 考えています 。生 き 物の 子 育ては 素 晴らし

鴨川シーワールド時代、作家の北杜夫氏命
名のマンボウ「ナンナン」に水中で餌を与える祖一さん

う人もいます。
それでも人間の都合

99
温 などに工 夫 を 重ね、飼 育 世 界 記

10いものです。誰が見ても感動しますよ。生き物を 通じて、できるだけ多くの人々に命の大 切さを 感じてほしいと思っています。

No.186

13

1968年に合宿で訪れた与路島で。
手に持つのは水中カメラ「ニコノス」

ラグビー部に所属する教育学部の下山翔平さん

）
に選出さ

は、
平成 年 月アジアラグビージュニアチャンピオン
シップ（ARJC）のユース日本代表（U

8を成し遂げた。
日本は平成

年

月、
グルジアで行5

世界大会には出られないため、 月の選考合宿では頑2011に出場する。「選考合宿で再び選ばれないとわれる世界大会、
ジュニアワールドラグビートロフィー

23

ARJCの全 試 合に出 場 。
日 本 代 表チームは優 勝

下 山さんはその後 、
タイ・バンコクで開 催された変わったという。

共に練習に励んだ。
短期間の練習だったが、体つきがグビーフットボール協会ヘッドコーチの下でメンバーと嬉しかったですね」。
日本代表となってからは、
日本ラ

思っていましたが、まさか日本代表に選ばれるとは。

大抜擢だ。「大学に入ったら九州代表をめざしたいとれた。
九州から選出されたのは、下山さんただ一人。

20

22

張ります。 月の世界大会には絶対に出たいんです」

2

びなど、
何でも楽しんで学生生活を送りたいですね」

うに頑張りたい。
悔いが残らないよう、
勉強、
部活、
遊

せん。
個々の体力・筋力を付けて全国大会に進めるよのラグビー部の個々のスキルは強豪校にも負けていま

国大会に行くことが学生時代の一番の目標です。
鹿大「教員採用試験に通ること、鹿大のラグビー部で全

けでなく勉強もきちんとしたかったから」と話す。

が、鹿大を選んだ下山さん。
その理由を「ラグビーだ

ラグビーで活躍するなら私立大学でも良さそうだ

ビーを教えられたらとも思い、まだ迷っています」。

小学校もいいけど、中学校か高校の教員になってラグのかもしれませんが、子どもと遊ぶのが好きですね。

と一緒にいるのが楽しいのだそうだ。「自分が幼稚な下山さんの将来の目標は教員になること。
子ども

5

Shitayama Syouhei

下 山 翔 平 さん
教育学部学校教育教員養成課程
保健体育専修1年［長崎県出身］
長崎県立長崎北高等学校卒業

教員になること、鹿大ラグビー部で全国大会に行くことが目標です。

平 成 2 2 年 8月、バンコクで開 催された
ARJCでの試合風景。中央のヘッドギアを着けた選手が下山さん
鹿大のグラウンドでvol. 13「ご飯はおかず」

体力をつけるために、食事はしっかり摂ります。特に白いご飯が大好きです。
しっかりと食べて、勉強もスポーツも頑張り、充実した学生生活を過ごしたいと思っています。

（平成22年10月19日）
学長表彰を受ける下山さん

No.186 14

焼酎学講座研究棟“北辰蔵”
外観

Welcome to our Campus「焼 酎 学 講 座 研 究 棟“ 北 辰 蔵 ”」

日 本 唯 一 の 焼 酎 学 教 育 ・ 研 究 拠 点 とし て鹿児島大学キャンパスあんない

郡元キャンパスにある焼酎学講座研究棟は、農学部焼酎学講座の教育・研究を目的に、
平成 年 月に竣工しました。
焼酎蔵を7イメージしたこの 階建ての研究棟が北辰通りの近くにあるこ

19と、
また日本における焼酎学の発信地として北極星のように光り輝きたいという意味を込めて、「北辰蔵」という愛称が付けられました。

焼酎学講座は平成 年 月に鹿児島県、
鹿児島県酒造組合連4

階には麹菌を培養する麹室（こうじむろ）、
麹を手作りする際なりました。

にいながらにして、焼酎づくりの基礎を学ぶことができるようにより従来の施設ではできなかった実習や実験が可能となり、大学されました。
焼酎の教育・研究に特化した設備を備えた研究棟に附により設置された寄附講座です。
北辰蔵もその寄附により建設

合会（現・酒造組合）、
鹿児島県下の全酒造業者・関連業界からの寄18に使用する諸蓋（もろぶた）、
もろみの発酵を促す発酵室、蒸留の様子が見えるガラス製蒸留機、新型蒸留機の試作機などがあります。 階は麹やもろみ、焼酎を分析する機器、機能性や味の成分を解析するための装置、利き酒用の官能試験室などがあります。

北辰蔵の利用は、
焼酎学講座の学生が中心です。
そのほか、焼

酎学講座に所属する社会人大学院生の研究、
かごしまルネッサン

スアカデミーの実習、文部科学省からSSH（スーパーサイエンスハ

イスクール）に指定されている錦江湾高等学校の生徒による焼酎づ

くり体験、
民間の酒造会社の研究などにも活用されています。

平成 年度から、寄附講座「焼酎学講座」
は「農学部附属焼酎・発酵学教育研究センター」
として新たに生まれ変わります。
北辰蔵を拠点に、焼酎だけでなく発酵食品や焼酎文化の領域まで網焼酎学講座研究棟“北辰蔵”

2

羅した新しい教育研究機関として、学内外との連携をさらに進No.18615

23

めていきます。

鹿児島市郡元1-21-24
TEL 099-285-7111（代表）http://chem.agri.kagoshima-u.ac.jp/Shochu/index.html
http://www.agri.kagoshima-u.ac.jp/NewHP/outline/sigen/index4.htm〒890-0065

12

実験用の中が見えるガラス蒸留機
学生による蒸留実験
官能試験室での利き酒の様子

鹿大なんでも情報版

Kagoshima University Information（平成22年11月〜平成23年2月）

徳之島フォーラムを開催～世界自然遺産登録をめざして～
鹿児島大学は1月10日、大島郡伊吉田学長挨拶

男女共同参画シンポジウムを開催～板東文部科学省生涯学習政策局長
が講演～

仙町において、鹿児島環境学の一環

男女共同参画推進室は、11月26日、稲として徳之島フォーラム「徳之島の未盛会館において「男女共同参画“muse篤来、世界遺産～島の暮らし・産業・環姫”
シンポジウム～一人ひとりが伸びやか

境はどのように変わっていくのか～」をに、自分らしく輝ける大学をめざして～」を開開催し、鹿児島大学、環境省、鹿児島

催し、学内教職員・学生のほか、自治体関県、徳之島町、天城町、伊仙町の関係者など約230名が参加しました。
シンポジ

係者など約440名が参加しました。はじめに、吉田浩己学長、渡講演する板東局長

邉綱男環境省自然環境局長から挨拶があった後、石上英一人

学習政策局長が「大学における男女共同参画の実現を目指し間文化研究機構理事が「日本史の中の徳之島」、小野寺浩鹿て」と題し基調講演を行い、組織の活性化に不可欠な人材登児島大学学長補佐が「徳之島という地域－自然、社会」と題し用・育成に向けた環境整備や意識改革の重要性について述て基調講演を行いました。引き続き、第1部「徳之島とは何か」、べました。引き続き行われたパネルディスカッションでは、「 鹿大第2部「徳之島の地域づくりを考える」
をテーマにパネルディス

スタイル」の多様な支援体制の構築の必要性などについて、カッションが行われ、鹿児島環境学ワーキンググループ、地元3

活発な討論が行われました。

町長、パネリストなどによる意見交換が行われました。
最後に、奥田直久環境省那覇自然環境事務所長の提案による「徳之島フォーラム宣言」を採択し、世界自然遺産登録をめ

ウムでは、文部科学省の板東久美子生涯

また、
シンポジウムにおいて、
このほど学内公募で採用された
男女共同参画推進室のロゴマークの公表と受賞者の表彰も行われました。

ざすことを確認しました。

鹿児島大学
男女共同参画推進室
ロゴマーク

パネルディスカッション「海王丸」船長らが水産学部長を表敬訪問
霧島丸慰霊碑へ献花

パネルディスカッション

ピア・サポートを考える
学生・教職員ワークショップを開催
2月15日、平成22年度学生・教職員ワークショップ～鹿

2月7日、独立行政法人航海訓練所の練習船「海王丸」の甲斐

大のピア*・サポートを考える～を開催し、教職員・学生48名

繁利船長、三好直巳機関長、巣籠大司次席一等航海士が、訓練航が参加しました。参加型ワークショップでは、小貫有紀子九海で鹿児島に寄港した際、水産学部を訪れました。今回の訪問は、

州大学特任助教が、対話のルール等を説明した後、参加者

魚水会(水産学部同窓会)の依頼により実現したもので、3氏は、野はグループ毎に、
ピア・サポートに期待すること、自分にできる

呂忠秀学部長を表敬訪問し、霧島丸慰霊碑へ献花を行いました。

ことなどについて対話しました。
また、杉本和弘教育センター

霧島丸は、水産学部の前身である鹿児島商船学校の練習船で、准教授が、今後導入を検討していく予定である鹿大の新し

昭和2年に練習航海中の暴風雨で行方不明になり、多くの犠牲者

いピア・サポート制度「平成郷中サポーター
（仮称）」
を紹介

が出ました。
この事故を機に海王しました。教職員・学生が平等に意見を出し合うことで学生丸が建造され、安全な航海訓練

支援の現状や課題を再認

慰霊碑に敬礼する甲斐船長（左）と三好機関長が可能になりました。甲斐船長は、

識し、
ピア・サポートの可能性「 悲惨な事故を二度と起こしてを全員で見出せた有意義なはならない。
この経緯を後輩に伝機会となりました。

えていきたい」と語りました。

＊ピア…同僚、仲間参加型ワークショップの様子

No.186 16平成22年度学長表彰被表彰者
鹿児島大学では課外活動等で優秀な成績を修めた本学の学
生、または本学の学生で組織する団体に対し、「学長表彰」
を行っ留学生会がインターナショナルナイト
で歌や踊りを披露
鹿児島大学留学生会（KUFSA）
は11月28日、鹿児島市の鴨池公民館において、
インターナショナルナイトを開催しました。毎年、ています。今年度の被表彰者は以下の通りです。

留学生会が、
日頃お世話になっている学生や教職員、また地域の
下 山 翔 平教育学部１年
ラグビー部所属

アジアラグビージュニアチャンピオンシップ出場（U20日本代表）（平成22年8月22日～平成22年8月28日

タイ･

バンコク開催）ロボット研究会
薩摩エンジニアーズ

学友会吹奏楽団

永 野 麻 理教育学研究科２年
陸上競技部所属

NHK大学ロボコン2010-ABUアジア･太平
洋ロボコン代表選考会決勝トーナメント進出（予選６位）
デザイン賞受賞（平成22年6月6日）
第５４回九州吹奏楽コンクール
金賞受賞（平成21年8月29日）
第５５回九州吹奏楽コンクール
金賞受賞（平成22年8月28日）
・天皇賜盃第79回日本学生陸上競技対校選手権大会 女子200ｍ 5位

人々への感謝の意を込めて開催しています。今回は、
前田芳實理
事（研究担当）
をはじめ、学生、教職員や市民など600名以上が参加しました。会場では、各国の留学生やその家族による歌やダンス、
日本人グループによる手品や踊り、民族衣装によるファッション
ショーなどが行われたほか、各国の手作りの料理が 振る舞われ、参 加 者
は、それぞれの国の料理に舌鼓をうちながら、和やかに懇談しました。
ファッションショー（平成22年9月12日）

・2010日本学生陸上競技個人選手権大会
女子400ｍ 7位 （平成22年6月20日）
・第65回国民体育大会
成年女子400ｍ 8位（10月4日）
成年少年共通女子4×100ｍ 8位

水産学部「おさかなまつり」でかごしま丸を一般公開
水産学部は、11月13（平成22年10月5日）

原 田 英 世工学部４年
陸上競技部所属

久 島 貴 大農学部１年
陸上競技部所属

学友会剣道部

第94回日本陸上競技選手権大会
男子800ｍ 6位（平成22年6月6日）
秩父宮賜盃第63回西日本学生陸上競技
対校選手権大会
男子走高跳優勝（平成22年7月4日）
第58回全日本学生剣道優勝大会敢闘賞（ベスト８（）平成22年10月31日）

クワティ・レオナルド
理工学研究科博士後期課程生命物質
システム専攻３年

歯学部
男子バレーボール部

日、鹿児島市の谷山港で2010環太平洋国際化学会議
学生ポスター賞（2010年12月15日～20日）

第４２回全日本歯科学生総合体育大会バレーボール部門男子の部第１位（平成22年8月8日）「おさかなまつり」を開催しました。このイベントは今回初めて実施されたもので、練習船かごしま丸
が一般に開放され、航海マグロ解体ショーに出かけた学生や教職員が船内を案内しました。船上では、航海実習で捕獲したマグロの解体ショーが実施され、来場者約200名にマグロの刺身とヒラツメ
ガニの味噌汁が振る舞われました。
また、学生による水産学部ポス
トカードとロゴデザインの優秀作品が展示されたほか、カサゴやチカメキントキなどを使った魚拓大会も行われ、多くの子どもたちが熱中していました。

県内外企業102社による学内個別企業セミナーを開催
就職支援センターは、2012年3月卒業・修了予定の学生を対象に、2月8日から18日にかけて「学内個別企業セミナー」を開催し、期間中1456名が参加しました。
このセミナーは、学生に県内外の様々な企業や官公庁との出会いの場を提供するため、例年集中的に開催しているものです。今回は、91社・11機関が参加し、講義形式で各人事担
当者から事業概要や募集職種等について説明が行われました。セミナーに参加した学生は、熱心にメモを取り、また講義後には質問するなど、就職環境悪化の中、就職活動への意識の高さと真剣さが感じられました。
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No.186

セミナーの様子鹿大なんでも情報版

Kagoshima University Information（平成22年11月〜平成23年2月）

理工学研究科與倉教授と農学部三角教授に科研費審査員表彰
独立行政法人日本学術振興会（JSPS）の平成22年度科学研究費補助金
審査委員表彰に、與倉昭治理工学研究科教授と三角一浩農学部教授が選考され、11月22日、学長室において授与式が行われました。同補助金は、人文・社会科学から自然科学まで全ての分野にわたり、基礎から応用までのあらゆる学術研究を発展させることを目的とする競争的研究資金で、独創的・先駆的な研究に対する助成を行うものです。今年度は約5,000名の第1段審査(書面審査)委員の中から39名が選考されました。

“食と健康”シンポジウムを開催
手前左から與倉教授、
吉田学長、
三角教授

鹿児島大学と鹿児島県酒造組合の共同で「鹿児島宇宙焼酎ミッション」を始動
JAXAの国際宇宙ステーション日本実験棟「きぼう」有償
利用事業に県内で初めて採択された「鹿児島宇宙焼酎ミッション」
が今春始動します。この取組みは鹿児島大学と鹿児島県酒造組合の共同で鹿児島大学の焼酎学講座、宇パネルディスカッション

11月27日、稲盛会館において、「 鹿児島大学“食と健康”
シンポジウム」
を開催し、企業・県関係者、一般市民のほか、教職員、学生など約100名が参加しました。中期計画のコア研究プロジェクトと位置づけている
“島嶼”
“
、環境”
“
、食と健康”の3つのテーマのうち、“食と健康”に関する研究の推進のため開催したものです。
シンポ
ジウムでは、前田芳實理事(研究担当)から挨拶があった後、First
Session“ 食の機能性を科学する”
として、長野正信氏（坂元醸造（株））・米元俊一氏（薩摩酒造（株））
・下園英俊氏（農産物加工研究指導センター）・侯徳興氏（鹿児島大学）・宇都浩文氏（鹿児島大学）
・小松正治氏（鹿児島大学）が、食の機能に関するこれまでの研究成果を発表しました。Second Sessionでは、“機能性食品の開発を目指して”
をテーマに機能性を生かした企業の課題についてパネ
ルディスカッションが行われました。

宙環境医学講座を中心とする研究者からなる同ミッション
実行委員会（代表：鮫島吉廣農学部教授、事務局長：馬嶋秀行医歯学総合研究科教授）と県内酒造メーカー12社が発起したものです。今和泉島津家屋敷跡周辺の土壌から分離した篤姫ゆかりの酵母を含む数種類の焼酎酵母と麹を、4月に打ち上げ予定のスペースシャトル(STS-134ミッション)・エンデバー号に搭載し、約10日間「きぼう」
で保管された酵母と麹を使って「宇宙焼酎」を作り、地域の活性化をめざします。

高校生を対象に「鹿児島県合同進学ガイダンス」を実施
12月12日、鹿児島大学で、平成20年度文部科学省戦略的大学連携支援事業「鹿児島はひとつのキャンパス」（代表校：鹿児島大学）の一環として、鹿児島県下の高校生、保護者を対象に、県内11の国公私立大学・短期大学の連携による合同進学ガイダンスを開催しました。県下全域の20数校から300名を超える高校生が参加した今回のガイダンスでは、進学・進路の選択に活用してもらうため、県内の大学・短期大学で学べる学問を19の分野に分けて紹介しました。今年は、「地学地生（ちがくちしょう）」と題してグローカルな素材の宝庫である地域に学び地域に生きる魅力を伝える全体講演や分野ごとの授業が行われたほか、「教員による学問分野別相談コーナー」、「 在学生による各大学等のキャンパスライフ紹介コー
授業の様子

ナー」
が設けられ、参加した高校生は、熱心に授業を受けたり、関心のある学問分野への進学について相談したりしていました。
No.186 18第13回

鹿児島県民にとって一層身近な大学になってほしいと思っています。
出水市長

渋谷 俊彦氏平成21年12月21日、出水市は鹿児島大学と包括連携

水教室」というような公開講座を開催するなどの取り組みも協定を締結しました。出水市を素晴らしいまちにしていくためいいかと思います。
そうすれば、県民に対する鹿大の存在意に、
鹿大の先生方の知恵をお借りして、市政に役立てていこ義をアピールすることにつながるでしょう。鹿大が私たち県民うとの考えからです。

にとって、もっと身近な存在になるよう期待しています。

■ 包括連携協定以前から続く出水市と鹿大の関係■ 学生時代から地域に関わり視野を広げて鹿大とは包括連携協定締結以前からもさまざまな形で連鹿大生へのアドバイスもあります。
それは学生時代のうち

携してきました。出水市は毎年シベリアからツルが越冬に飛にたくさん読書をしてほしいということです。卒業したらすぐに来することで有名ですが、周辺の田畑ではツルによる作物

一人前の社会人としてのふるまいが求められますが、読書はの食害が起こっています。
こうしたツルの食害対策について

人格形成にとても役立ちます。時間のある学生時代のうち

鹿大農学部の先生方を中心にご指導を頂いてきました。
まにたくさんの本を読んで、感性を豊かにし、人格形成に努めた、
平成22年12月に発生した高病原性鳥インフルエンザてほしいですね。

の診断の際にも鹿大の先生に大変協力を頂きました。おかげで状況は落ち着きつつあります。
協定締結後は、
これまで関係を結んできたテーマ以外に市役所の職員にも言っているのですが、今の時代は前例
を踏襲していては対処できないようなことばかりです。大学にはカリキュラムに工夫をしていただき、時代や社会の変化にも、鹿大と連携したまちづくりを進めていきたいと思っていま対応できるような学生さんを育ててもらいたいですね。学生さす。老朽化した橋の長寿命化対策、景観法に基づいたまちん自身も、物事に果敢に挑戦していく勇気を持ってほしい。

づくり、
九州新幹線全線開業に伴う新たな観光施策などに以前、出水市の自治基本条例策定作業に市民が関わった

ついて鹿大のお知恵をお借りしたいと思っています。

ことがあり、
その中に鹿大生もいたことがあります。彼は地域のことに関心を持ち、大変積極的に意見を述べていました。

■ もっと県民全体にとって身近な大学に
鹿大は総合大学として、さまざまな分野で活躍する人材を社会に送り出しています。
ここ出水市役所にも鹿大の卒業生がたくさん就職しており、それぞれの職場で頑張っています。
ただ、出水市民からしますと鹿大は少し遠い存在であることも確かです。出水市にキャンパスがあるわけではありません
から当然かもしれませんがせっかく県内の自治体と包括連携協定を締結しているのですから、
鹿児島県全体で大切にしなければならない大学だと思ってもらえるような取り組みをしてはどうでしょうか。例えば、年に1、2回、「 鹿児島大学出学生のうちから、ぜひ自分の住んでいる地域に進んで関わってみてください。視野が広がり、物事に柔軟に対処する姿勢も身に付くと思います。
しぶや・としひこ／昭和17年出水市生まれ。昭和42年東洋大学経済学部卒業。代議士秘書などを経て、昭和57年合併前の旧出水市議会議員に初当選。平成7年3月まで市議を4期務める。平成2年11月～平成4年11月旧出水市議会副議長。平成4年11月～平成6年11月旧出水市監査委員（議員選出）。平成11年～
18年3月旧出水市長を2期務める。市町村合併後初の出水市長
選挙で当選を果たし、平成18年4月から現職（2期目）。

鹿大なんでも情報版

Kagoshima University Information

学長が女性研究者と懇談
男女共同参画推進室では、
2月18日、
吉田学長と女性研究者16名との懇談会を開催しました。
これは、女性研究者のニーズを直接聴くことで、教育研究及び就業環境の整備や各種支援の充実に資すること未入を目的として、
吉田学長の提案により、初めて企画されたものです。懇談会では、保育所設置、
学会参加中等の一時保育支援や管理職層の意識改革など、幅広い要望や意見が出されました。最後に、吉田学長が、「 相談窓口の活用の促進、
アンケートなどを通じて、構成員のニーズを集約しながら、多様な環境整備や支援策の充実を図るとともに、教職員への意識啓発を継続的に行っていきたい」と抱負を述べました。
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No.186

懇談会の様子◎鹿大ジャーナル／第１８６号 平成

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薩摩おごじょの知恵年

鹿児島大学法文学部

３

原口 泉 教授

月発行 ［編集・発行］鹿児島大学広報センター 〒８９０ー８５８０ 鹿児島市郡元一丁目 番23

祖父・樺山資紀に抱かれた白洲正子
大正4（1915）
年頃
写真提供：旧白洲邸 武相荘「薩摩おごじょ」は、おごじょ（娘さん）に薩摩の国名を白洲正子の二人が思い浮かびます。篤姫は、第 13 代将軍徳川冠した言葉ですが、私は特定地域の女性を総称するこのよう家定の御台所。夫亡きあとの大奥を束ね、江戸城無血開城とな例を他に知りません。

徳川家存続に功績がありました。

土佐の「はちきん（4 人の男を手玉に取るようなお転婆）」、

東京生まれの白洲正子は生涯「薩摩おごじょ」
を自認してい宮崎の「日向かぼちゃ」や「秋田小町」など女性を表した言葉ました。正子の祖父が維新の元勲樺山資紀だったからです。

は、ほとんど顔かたちや器量を表したもののようです。

正子は都心で育ちましたが、祖父母の薫陶を受けていたよう

方言学者の橋口滿さんによれば、「おごじょ」
は「おご（娘）」です。また、女性としてはじめて能舞台に立つほど、型破りのに「じょ」という愛称の接尾語が付いた言葉だそうです。鹿児人でした。祖父のことは、祖母の言いなりになる薩摩隼人だっ島では、篤姫が生まれた天保初年（1830 年代）には使われていたと回想しています。

ました。以来、この言葉は今でも生きています。その証拠に、
まいきょ

私は、鹿児島の女性は、昔から男性（夫）を誉めるのが上手

いとま

芋焼酎、
郷土料理店名まで、枚挙に遑がありません。

21

号

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だったと思います。
明治 15（1882）年、蒲生村の婦人会では、自分たちの生活目られるようなマイナスイメージが無く、むしろ鹿児島の女性

標を「婦人心得百ヶ条」として掲げました。その中に「夫の機を高く評価しています。

嫌を取る稽古をすること」とあります。これこそ「薩摩おごこのような「薩摩おごじょ」と言えば、私の頭には、篤姫と

お知らせ

じょ」
の知恵でしょう。

●学生支援寄附金のご案内●施設の貸出のご案内

鹿児島大学では、学生支援を目的とした寄附金を募集しています。寄附は一口5,000円から。事業内容については、学生生活課（TEL 099-285-7331）
までお問い合わせください。詳細はhttp://www.kagoshima-u.ac.jp/side_menu/application_
form.html をご参照ください。

鹿児島大学では、一部の施設の貸出（有料）を行っています。利
用希望の方はTEL 099-285-7111（代表）
へご連絡ください。
詳細はhttp://www.kagoshima-u.ac.jp/about/shisetsu.
htmlをご参照ください。
【貸出可能施設】
稲盛会館、各学部等の講義室等『 進取の気風 』
この言葉は、本学を表等に変化されながら使われています。
こ（総務部広報室）電話099-285-7035／E-mail sbunsho@kuas.kagoshima-u.ac.jpまで。
ご感想・ご意見は鹿児島大学広報センター

す言葉として、教育では「進取の精神」の『 進取の気風 』
が商標登録されていることは意外と学内外でも知られておりません。昨年九月に正式に鹿児島大学

教育改革を本号では特集をいたしましの商 標となりました。これを踏まえたた。本学の教育現場における生の声が

また広 報センターとしては、「鹿大伝わればと考えております。

ジャーナル」とともに情報発信の二つ柱であるホームページをリニューアルしました。本 年一月 十一日 午 前 十一時に新しい情報の整理をおこない、受験生に親切

サイトを立ち上げました。とくに、入試なページとなっております。現在のとこ副学長

誠ろ、好評な意見ばかりで逆に心配です

広報センター長萩野

E-mail sbunsho@kuas.kagoshima-u.ac.jp〈表紙〉●天璋院像（中村晋也作）
鹿児島県歴史資料センター黎明館（鶴丸
城跡）
前庭に平成22年12月「天璋院像」が設置された。天璋院は今泉島津家の出身。島津斉彬の養女となり、後に13代将軍徳川家定の御台所となる。家定亡き後は徳川家の存続を願い、江戸城を無血開城へ導くという功績を残した。

が、どうぞご意見もお寄せください。

電話 ０９９ー２８５ー７０３５ ＦＡＸ ０９９ー２８５ー３８５４

何より嬉しいことは、「薩摩おごじょ」
は、他の揶揄言葉に見

この冊子には、環境対応型インキとして、植物由来の油を配合した
インキ「植物油インキ」
を使用し、環境負荷にも配慮しております。