放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和 6 年 3 月 29 日
いいえ

工夫している点

1 で適切である

300

部屋を区切ってスペースを有効に使っている。

2 職員の配置数は適切である

1200

30

室内での段差はあまりなく車椅子移動しやすいが、トイ2人介助で行う時があレの手すりがない為不自由に感じる時がある。
る210

1日2回のミーティングを行い業務のふりか 今後も継続して続けて行きたい。
えりを行っている。

120

アンケートの調査結果を職員間で話し合い可能な限り保護者の意向に沿い療育の質を上げていきたい。

300

毎年ホームページに公表している。

300

グループ法人で第三者委員会が設置されています。

300

該当職員に対し研修等を行っている。法人グループでも定期的に研修が行われている。

300

年1回のアセスメントと年2回のモニタリン 保護者様との面談や電話での聞き取りでニーズ把握
グ保護者面談を設け をし支援計画に反映出来るよう努めている。ています。

300

事業所独自のアセスメントシートを活用しながら、職員間で話し合いサービス計画を行っている。

210300300300

子供たちの特性や状況に合わせて活動内容をに配慮している。

300

毎朝業務前に1日の流れを把握しながら、職員間で情報共有、役割分担の確認を行っている。

300

毎日業務終了後にミーティングを行い、その日の利用者の様子や送迎時の保護者との連絡事項等を伝い合い、共有しています。

300

支援内容以外にも、事業所独自の連絡帳（ﾘﾄ 支援内容は出来るだけその日のうちに書く時間を設けﾑ）にも日々の様子を記 るようにしている録

300

最低半年に1度モニタリングを行い、保護者の要望を聞き入れながら、支援計画の評価・見直しをしている。

120

職員一同で定期的に読み合わせをし、事業所のコンセプトを元に必要に応じて組み合わせをしている。

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目いる保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機

8 会を確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用している活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る活動プログラムが固定化しないよう工夫して

12 いる
適
切
な支
援の提供

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

どちらともいえない

4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して業務改善

おれんじキッズ＆児童デイサービス・アニマート名護いさがわ

はいチェック項目
環
境・体制
整備

事業所名

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ18 サービス計画の見直しの必要性を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている

適切な人員配置であるが、送迎時間が重なった場合等、職員の増員性を感じる。

毎月1回職員間で話し合いを行っていま 今後も継続して行きたい。
す。
季節や個々の発達状
季節に合わせた野外活動や各種イベントの実地等、事況について考えてい前に活動内容をいくつか決めています。
ます。
平日と休日では活動外出行事が多く、平日には出掛けることが出来ない場
内容を変えていま所へ行ったり、お昼はクッキングなどを行っている。
す。

チェック項目

はいどちらともいえないいいえ300

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡
21 調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

300

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

児童発達支援管理責任者が会議には参画しています。
事前に予定の聞き取りを行ったり、支援会議や送迎時に学校の連絡帳や公文おいて情報共有しています。の確認を行っている。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え現在医療的ケアが必要な利用者なし。ている
関係
機関や保護者との連
携

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間

030

保護者からの情報を基に共有させていただき、必要に応じて関係機関とも連携を取り合って行きたい。

2

10

必要に応じて支援会議の参加、情報共有を行っています。

003

今後研修を受けていきたいです。

00

3

交流会を検討していきたいと思います。

00

3

時間作りに工夫をして、参加できるように努めていきたい。

2

10

公共施設などを利用する際に、他の児童がいた場合に交流をし関わる事ができた。

120

必要に応じて送迎時や電話等で保護者の悩みを聞き相談に乗っている。

300

契約時に保護者の方に説明をしています。

300

連絡帳や送迎対応等で相談を受けた場合誠心誠意対応するように努めています。必要に応じて職員で話し合い、より良い支援ができるよう考えています。

00

3

今年度は保護者会が開催できるよう計画をして行きたいと思います。

300

苦情があった場合、解決に向けて職員間で話し合い迅速に対応できるよう心がけています。

00

3

定期的に通信発行を行って行きたいです。

300

契約時に個人情報同意書に同意をいただいています。

300

個々の状況に合わせて配慮している。

120

交流等は行われていないがイベントの時などは、地域住民へとお願いをして参加協力をしていただいている。

で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行す
24 る場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援セ

25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相談

31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
保護者への説明責任等

32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っているチェック項目

どちらともいえない

いいえ

0

30

保護者に分かりやすくマニュアル等を周知できるように努めていきたい。

030

今年は1回しか避難訓練ができなかった

30

0

障害児虐待防止法を定期的に読み合わせをしています。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対
応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

はい工夫している点

身体拘束を行う児童がいません。

300

保護者に確認を行い、必要に応じて医師の指示に基づき対応をします。

210

常に起こりえる危険について、予測、想定し支援にあたっています。事例があった際には作成し、周知しています。