（別紙様式１－１）
職業実践専門課程として認定する専修学校の専門課程の推薦について
文部

科

学

大臣

殿

令和元年10月31日

下記の専修学校の専門課程を職業実践専門課程として認定する課程として推薦します。
記
学校名

設置認可年月日

校長名

所在地

東京デザイナー学院

昭和52年3月1日

白木伸吾

設置者名

設立認可年月日

代表者名〒101-0062
東京都千代田区神田駿河台2-11（電話） 03-3292-7901

学校法人Ａｄａｃｈｉ学園

昭和40年10月1日

所在地〒101-0062
東京都千代田区神田駿河台2-11

安達暁子（電話） 03-3292-0662

分野

認定課程名

認定学科名

専門士

高度専門士

文化・教養

デザイン専門課程

映像デザイン学科

平成年23年12月22日

-

学科の目的

多岐に渡り、かつ目まぐるしいスピードで進化する映像業界において、活躍する人材の育成を目的とする。さらに企業と連携した授業を行うことによって、習得したスキルを如何に見せていくかまで意識した、即戦力として通用するクリエイターを輩出する。

修業年限

昼夜2

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

講義

演習

実習

実験

実技

1950

681388

00494

昼間

年時間

生徒総定員

生徒実員

留学生数（生徒実員の内数）

専任教員数

240人

247人

60人

7人

学期制度

■前期：4月1日～9月30日■後期：10月1日～31日

成績評価

長期休み

■夏 季：7月25日～9月5日■冬 季：12月20日～1月8日■春 季：3月25日～4月10日

卒業・進級
条件

課外活動

担任職員及び学校カウンセラー、キャリアサポートセンター等による個別面談や家庭訪問指導など

36人

43人

■成績表：
有
■成績評価の基準・方法
学期毎の筆記試験又は作品評価、レポート提出など
進級認定単位・・・52単位以上
卒業認定単位・・・96単位以上・終了制作審査合格（例）学生自治組織・ボランティア・学園祭等の実行委員会等
1st展（学園祭）の実行委員会等

有■サークル活動：■国家資格・検定/その他・民間検定等■主な就職先、業界等（平成３０年度卒業生）就職等の状況

総教員数■課外活動の種類■クラス担任制：
有■個別相談・指導等の対応
学修支援等

兼任教員数

CG制作プロダクション、映像制作会社、ゲーム開発会社、広告制作会
社、アニメーション制作会社、ほか（平成30年度卒業者に関する令和元年5月1日時点の情報）■就職指導内容

資格・検定名 種別 受験者数

資格を有するキャリアサポートセンター職員による個別指導並びに学内企業説明会等

CGクリエイ
ター検定■卒業者数■就職希望者数
■就職者数
■就職率
：
■卒業者に占める就職者の割合
：
■その他

87
78
72
92.3

人
人
人
％

82.8％

③71人

合格者数37人

主な学修成果
（資格・検定等）

・進学者数：5人・就職活動継続：6人（留学生5人・日本人1人）※種別の欄には、各資格・検定について、以下の①～③のいずれかに該当するか記載する。
①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの③その他（民間検定等）■自由記述欄（例）認定学科の学生・卒業生のコンテスト入賞状況等（令和2 年度卒業者に関する令和3年5月1日 時点の情報）■中途退学者

26 名■中退率12 ％令和2年4月1日時点において、在学者223名（令和2年4月1日入学者を含む）
令和3年3月31日時点において、在学者197名（令和3年3月31日卒業者を含む）■中途退学の主な理由（例）学校生活への不適合・経済的問題・進路変更等

中途退学の現状

進路変更、経済的理由、学習意欲の喪失等■中退防止・中退者支援のための取組(例）カウンセリング・再入学・転科の実施等

スクールカウンセラーによるカウンセリングや、転科・転専攻等の指導など■学校独自の奨学金・授業料等減免制度：
経済的支援制度有※有の場合、制度内容を記入
入学時に特待生試験を実施する。学内規程でＡ～Ｅの5段階で評価し、評価Ａ～Ｄに対し1年次授業料の免除をする。評価Ａ：90万円減免。評価Ｂ：45万円の減免。評価
Ｃ：10万円の減免。評価Ｄ：5万円の減免とする■専門実践教育訓練給付：

非給付対象※給付対象の場合、前年度の給付実績者数について任意記載■民間の評価機関等から第三者評価：
第三者による学校評価

無※有の場合、例えば以下について任意記載（評価団体、受審年月、評価結果又は評価結果を掲載したホームページＵＲＬ）

当該学科のホームページ http://www.tdg.ac.jp/dept/visualimage/ＵＲＬ１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
本校の映像デザイン科は、日進月歩で進化していく映像業界・CG業界で即戦力として活躍し、弛まぬ研鑽を続けることによって、将来的に業界の中核を担うような人材の育成を目的としている。この目標を達成するため、教育課程編成委員は、業界全体の動向を見渡すマクロ的な視点と、現場で必要とされるスキルの育成というミクロ的視点という、2つの視点から教育課程の編成に助言を与えることを基本方針とする。そのため、教育課程編成委員は、これらの助言ができる実績を持った企業・団体を選任している。

（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記
教育課程編成委員会は学校長の下部、教員組織である学務部の上位に位置し、本校が実践的かつ専門的な職業教育を実施するために企業と連携し、必要な情報の把握・分析を行い、授業内容や授業方法の改善・工夫を含む教育課程の編成に活かすことを目的とした組織である。年に2回の開催を原則として、学科カリキュラムを決定していく。教育課程編成委員会で提案された意見は、学内の幹部会議での承認を経た後、学校長の許可を得て正式な決定とする。

（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和2年4月1日現在

名 前

所属

任期

種別

鵜澤 信明

有限会社鵜澤事務所 代表

令和２年４月１日～令和３年３月３１日（１年）③

篠原 たかこ公益財団法人 画像情報教育振興協会
教育事業部 事業部長

令和２年４月１日～令和３年３月３１日（１年）①斎藤 瑞季株式会社 Studio GOONEYS 代表取締役

令和２年４月１日～令和３年３月３１日（１年）

③

塚本 浩貴

東京デザイナー学院 映像デザイン科 学科長

令和２年４月１日～令和３年３月３１日（１年）

大口 知佳

東京デザイナー学院 映像デザイン科 専任教員

令和２年４月１日～令和３年３月３１日（1年）

田畑 風音

東京デザイナー学院 映像デザイン科 専任教員

令和２年４月１日～令和３年３月３１日（1年）

000※委員の種別の欄には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年２回 （８月、１２月）（開催日時（実績））第１回 令和２年８月２２日 １３：３０～１５：３０
第２回 令和２年１２月7日 １６：３０～１８：３０（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。
年間100件を超える企業インターンシップを実施し、そのことが就職率を後押ししている反面、その弊害も出始めているのではないかという指摘を受けた。業界的にはインターンシップ生を単なる労働力としてしか見なしていない企業もあるとのことで、学校として今後、学生のインターンシップを適正に管理していくことと、インターンシップ先の企業との連携を密に取り、どういう目的で実施しているのか正しく理解していただく努力をすることにした。また就職活動の早期化にカリキュラムが対応しきれていない点についても指摘を受けた。この件については、中長期的に取り組む必要があるが、まずその最初の取り組みとして、2年生の4月に実施している就職スカウトイベント「わたしのしごと展」を、映像業界の求人ピークに合わせた7月にも開催し、時期をずらして2回開催することによって、業界の採用ニーズに対応できるようにした。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針「グループワークス」細分化の進む映像業界にあって、業界全体を俯瞰した立場で捉えて学生たちに指導できる企業を選任している。映像業界の基本的な成り立ちについて理解すると同時に、授業を通じてプレゼンテーション能力、チームワークについて体得させることを基本方針とする。この基本方針に基づき、有限会社鵜澤事務所は、現場スタッフの視点と、映像業界全体を俯瞰する視点の両方から、学生たちに適切な指導を行う。「メディア論」過去の映像表現技法の研究を通じて、多様な映像表現の語彙力・知識を身に着け、プロフェッショナルな現場で通用する表現技法を体得させることを基本方針とする。

（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記「グループワークス」有限会社鵜澤事務所は、学科長と事前打ち合わせを行い、次回の授業で習得させたい内容を確認。授業終了後、ディスカッションの内容や、プレゼンテーションの内容について、学科長と共有し、毎回の授業における学生たちの習熟度について考察を行う。授業の進度は習熟の程度に応じて、フレキシブルに対応し、個々の授業の到達目標よりも、年間を通じてプレゼンテーション能力とチームワークを学生たちが体得することを優先する。「メディア論」プレゼンテーションスキルの指導を行うため広告映像やCMの分野で実績のある企業を選任している。国内外の著名な映画祭・広告賞などで受賞した映像作品を授業内で紹介し、何が評価されたのが、どこが斬新だったのか等を学生に話し合わせ、グループ毎にプレゼンテーションを実施。そこで深めた映像増表現の技法を用いた15～30秒の短編映像を制作させる。いずれも、学習成果の評価方法は、授業における発表及びプレゼンテーション、提出物の内容、及び出席状況や授業態度を総合的に判断して成績評価を行う。

（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
科 目 概 要連 携 企 業 等

グループワークス

映像業界について調べていき、グループディスカッションからプレゼンテーション、企画、制作を行う。

有限会社鵜澤事務所

メディア論

コミュニケーション概論の流れを組み、過去と現在の映像作品をもとに映像表現方法を掘り下げる。

有限会社鵜澤事務所

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記
学校は就業規則・第12章・第79条に基づき、教職員（学校が期間を定めて雇用する非常勤職員を除く）に対し、業務に必要な知識及び技能を高め、資質の向上を図るため、年に一度、必要な研修を行うことを定めており、これを基本方針とする。実施に際しては、予め計画を立て、実施に努めるとともに、職員に研修を受ける機会を与えなければならない。教職員に対し、必要と認める時は、前項に加え、時代に即した専門分野における専門的能力を修得することを目的に、別途研修を行うものとする。この研修は他の機関と共同し、又は他の機関に委託して研修を行うこともできる。教職員は、職務の遂行に必要な知識、技能を修得するために実施される研修を受講するよう命じられた場合には、特段の理由がない限
り、研修を受講しなければならない。

（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
研修名「Unity 2018の最前線と広がる可能性」（連携企業等：一般社団法人VFX-JAPAN）
期間：令和2年9月25日18:30～20:00
対象：映像デザイン学科教員
内容：ゲームエンジンとして開発された「Unity」は、今や多岐に渡る業界で活用されており、CG・VFX業界では不可欠な技術となっている。今回のセミナーでは、Unityの最新情報と新機能について学ぶ。

②指導力の修得・向上のための研修等
研修名「ジョブカードを利用したキャリア支援について」（株式会社パソナ）
期間：令和3年3月3日17:00～18:30
対象：全教職員
内容：ジョブカード制度を理解し、幅広い視野から学生のキャリア形成を支援できるようにする（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
研修名「現在のゲーム業界に求められている３DCGデザイナーのスキルについて」（連携企業等：株式会社スクエアエニックス）
期間：令和3年10月下旬（※開催日調整中）
対象：映像デザイン学科教員
内容：ゲームの開発環境、開発ツール、開発スタイルを理解し、その特性を理解することによって、今後の授業に活用する。

②指導力の修得・向上のための研修等
研修名「発達障害・学習障害などを抱えた学生の対応について」（※講師選定中）
期間：令和4年1月頃
対象：全教職員
内容：近年増加傾向にある発達障害、学習障害などを抱えた学生の対応について学ぶ４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
教育目標に従った人材育成ができているか、その教育目標を学科の指針として具体的に展開できているかについて関係
業界、卒業生と対象として自己評価の結果にそって説明する事で、教育目標、教育方法や内容、管理体制を評価いただ
く。学校はその評価に基き、幹部会議（コア会議）で改善策をまとめ、優先順位を付けて予算化し、改善プランを策定後、学校長の許可を得て実行する。これを学校関係者評価の基本方針とする。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標（２）学校運営（３）教育活動（４）学修成果（５）学生支援（６）教育環境（７）学生の受入れ募集（８）財務（９）法令等の遵守（１０）社会貢献・地域貢献

専門分野の特性は明確化や将来構想について等
目的に沿った運営方針が策定されているか等
教育理念に沿った教育課程の編成、実施方針等が策定されているか等
就職率の向上が図られているか等
進路・就職に関する支援体制の整備がなされているか等
施設・設備は教育上の必要・充分に対応されているか等
募集活動は適性に行われているか等
中期・長期の学校計画に基づき、財政基盤は安定しているか等
法令・専修学校設置基準の遵守と適正な運営がされているか等
学生のボランティア活動を奨励し、かつ支援しているか等（１１）国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
カリキュラムについて卒業生の視点から、実際に役に立った授業、あまり役に立たなかった授業といった観点で評価するようなシステムを作ってもいいのではないかという指摘を受けた。この点については、学校としても卒業生組織である「校友会」を有機的に活かしきれてこなかった反省あり、今後の課題としていく。また設備面に関しては、高価な機材や最新のソフトを扱う機会が最も多い学科でもあるので、管理やメンテナンスを専門に行うスタッフを雇用すべきという指摘も受けた。年度の途中で新たな人材を雇用することは難しいため、今のスタッフの中で機材管理の責任者を決め、業務フローで補うことにした。

（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
令和2年4月1日現在

名 前
秋月 久美子
藤原 亮二
阿部 賢吉
篠原 たかこ所

属

任期

フリーランス有限会社 藤原アイアン･クラフト
有限会社レモン
公益財団法人 画像情報教育振興協会

種別

令和2年４月１日～令和3年３月３１日（１年）

卒業生等

令和2年４月１日～令和3年３月３１日（１年）

企業等

令和2年４月１日～令和3年３月３１日（１年）

地域等

令和2年４月１日～令和3年３月３１日（１年）

業界団体等※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：http://www.tdg.ac.jp/common/pdf/tdg_Hyouka.pdf
公表時期：令和2年4月30日
５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
企業が求める、時代に則した人材を育成するための課題やニーズを共有し、学校の実践的な職業教育に関わる活動を評価・改善する中で、質の高い職業教育を行っていくために広く雇用側の企業・関係団体・自治体等に向けて公表していく。

（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画（２）各学科等の教育（３）教職員（４）キャリア教育・実践的職業教育（５）様々な教育活動・教育環境（６）学生の生活支援（７）学生納付金・修学支援（８）学校の財務（９）学校評価（１０）国際連携の状況（１１）その他

2019 年度 東京デザイナー学院 情報公開資料 ・1.学校概要
2019 年度 東京デザイナー学院 情報公開資料 ・3.各学科の教育
2019 年度 東京デザイナー学院 情報公開資料 ・6.教職員2019 年度 東京デザイナー学院 情報公開資料 ・7.キャリア教育・学生の就職支援
東京デザイナー学院HP・施設・設備
2019 年度 東京デザイナー学院 情報公開資料 ・8.学生の生活支援
2019 年度 東京デザイナー学院 情報公開資料 ・9.学生納付金・就学支援2019 年度 東京デザイナー学院 情報公開資料 ・10.学校の財務
東京デザイナー学院HP・自己点検・自己評価報告書、学校関係者評価報告※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（
URL: https://www.tdg.ac.jp/common/pdf/tdg_Information.pdf））

授業科目等の概要（デザイン専門課程映像デザイン学科）令和2年度
分類必 選 自択 由
必 選修 修 択

授業科目名配当年
次・学期

授業科目概要

授業方法 場所 教員
企実
単業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数
携
実
技授

○

表現基礎

映 像 制 作 に お い て 必要 なア イデ アの 出し
1方、造形や色彩を駆使したヴィジュアル表68 4
通現を学ぶ。

○○○○

色彩色の三原色を学び、画面構成を通して色相 1
68 4対比のトレーニングを行う。
通○

○

○

○

撮影基礎

一眼レフ等でのカメラ知識について学び、撮影 1
68 4技術を身につける。
通

○

○

○

○

デザイン実習 PC を 用 い 、 Maya の 基 礎 的 な 操 作 方 法 を 学 1
68 4
1ぶ。
通○

○

○○

デザイン実習 PC を 用 い 、 NUKE の 基 礎 的 な 操 作 方 法 を 学 168 42ぶ。
通○○

○

○

デザイン実習 PCを用い、AfterEffectsの基礎的な操作方 168 4
3法を学ぶ。
通○

○

○

○

映像論

134 2 ○
前○○○

コミュニケー 映像表現を主な題材として、作品を研究しプレション概論 ゼンテーションする技法を学ぶ。

134 2 ○
前○○○

デザイン研究○○映像の成り立ちを近代の映像史から学ぶ。

具体的なデザイナー、クリエイターを取り上げ学習を行う。

合計科目
卒業要件及び履修方法

卒業要件の96単位以上・終了制作審査合格
上記の必修・選択以外に他科・他専の選択科目も学習することもできる

166 4
通

○

単位時間(授業期間等
１学年の学期区分
２期
１学期の授業期間 １６週（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２単位)

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

授業科目等の概要（デザイン専門課程映像デザイン科）
分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択

授業科目名

配
当年
次・学期

授業科目概要

授業方法 場所 教員
企
実
単業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数
携
実
技授

○

映像業界について調べていき、グループディスグループワー
1
カッションからプレゼンテーション、企画、制作
64 4
スク通を行う。

○

○

○ ○

○

映像デザイン
実践的な映像制作を行う。
実習1

1
64 4
通

○○

○

○

映像デザイン
実際の仕事で活用する映像表現を学ぶ。
実習2

1
64 4
通

○○

○

○

メディア論

1
32 2
後

○○○ ○

○

映像論の流れを組み実際に映像作品をなどをマーケティン
1
通して市場調査、セールスプロモーションの考32 2
グ概論
後え方を学ぶ。

○

○

○

○

モーショングAfterEffectsとCINEMA4Dを使用しモーショング 1
ラフィックス64 4
ラフィックス映像を制作する。
通制作

○○

○

○

コンポジッ
ト・エフェク NUKE、Houdiniを用い合成技術を学ぶ。
ト基礎

1
64 4
通○

○

○

○

３ＤＣＧ基礎

Mayaを用いモデリング、アニメーションなどを学 1
64 4
ぶ。
通○

○

○

○

映像基礎

映像表現を行う為の基礎的な演出方法などを学ぶ。

○

○

○

コミュニケーション概論の流れを組み、過去と現在の映像作品をもとに映像表現方法を掘り下げる。

合計科目
卒業要件及び履修方法

卒業要件の96単位以上・終了制作審査合格
上記の必修・選択以外に他科・他専の選択科目も学習することもできる

164 4
通

単位時間(授業期間等
１学年の学期区分
２期
１学期の授業期間 １６週（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２単位)

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

授業科目等の概要（デザイン専門課程映像デザイン学科）令和2年度
分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

授業科目名

配
当年
次・学
期

授業科目概要

授業方法 場所 教員
企
実
単業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数
携
実
技授

○

監督技術1

現在活躍している監督を調べ研究し、演出・制 1
64 4
作工程の技術を身につける。
通○○

○

○

ＣＭ制作1

コマーシャルという映像表現の中で広告作品の1制作を行う。この授業を通じ広告表現方法を学64 4通ぶ。

○○○○

映像デザイン 専攻に分かれ、その分野に特化した実践的制
実習3作課題を行う。

2
108 4
通

○ ○

○

○

就職活動にむけリール、ポートフォリオの制作
映像デザインを行い、就業活動へ向けてクオリティを上げて実習4いく授業。

2
108 4
通

○ ○

○

○

映像デザイン 業界へ就業する為に、プロレベルの技術を学
実習5
ぶ。

2
108 4
通

○ ○

○

○

３ＤＣＧ

Mayaを用い手付けアニメーションからモーションキャプチャまでの技術を学ぶ。

2
108 4
通

○

○

○

○

ＶＦＸ

NUKEを用いコンポジット、合成方法を学ぶ。

2
108 4
通

○○

○

○

モーショング サードパーティ製のプラグインを主に使用しラフィックス モーショングラフィックス映像の制作を行う。

2
108 4
通

○○

○

○

ビジュアルコグループで映像作品の制作をし、コミュニケー
ミュニケー
ションをとる方法を学ぶ。
ション1

254 2
前○○

○

合計科目
卒業要件及び履修方法

卒業要件の96単位以上・終了制作審査合格
上記の必修・選択以外に他科・他専の選択科目も学習することもできる

単位時間(

授業期間等
１学年の学期区分
２期
１学期の授業期間 １６週（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２単位)

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

授業科目等の概要（デザイン専門課程映像デザイン学科）令和2年度
分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

授業科目名

配
当年
次・学
期

授業科目概要

授業方法 場所 教員
企
実
単業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数
携
実
技授

○ビジュアルコ
制作した映像作品を発表し、身を持って体験を 2ミュニケー
54 2していく。
後ション2○○○○

ポストプロダ 編集加工をメインに活躍をしている、映像制作
クション研究 会社を研究する。

○○

○

○

過去の卒業制作をもとにその制作方法を研究し、制作工程などのレクチャーから自分の卒制 2
卒業制作研究20 2
テーマを考え、企画からスケジューリングまで 前行う。

○ ○

○

○

卒業制作指導各個人、グループでテーマを決め、映像制作の 2
150 30指導を行う。
通○ ○

○

○

ＶＦＸ

Houdiniを使用したエフェクト制作を勉強する。

264 4
通○○

○

○

映像制作

1年時の映像基礎の流れを組み、表現、演出方 2
64 4
法のスキルアップを図る為の授業。
通○

○

○

○

３ＤＣＧ

ライティング、レンダリングについての技法をよ 2
64 4
り深い表現方法で勉強をしていく。
通○○

○

○

ＰＶ制作1

様々な映像表現を学び、プロモーション動画を 2
64 4１本制作する。
通○○○○

監督技術1

現在活躍している監督を調べ研究し、演出技術を身につける。

○

○

○

合計科目
卒業要件及び履修方法

卒業要件の96単位以上・終了制作審査合格
上記の必修・選択以外に他科・他専の選択科目も学習することもできる

2
34 2
前

264 4
通

単位時間(授業期間等
１学年の学期区分
２期
１学期の授業期間 １６週（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２単位)

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

授業科目等の概要（デザイン専門課程映像デザイン学科）令和2年度
分類

必 選 自択 由
必 選
修 修 択

授業科目名

配
当年
次・学期

授業科目概要

授業方法 場所 教員
企実
単業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数携
実
技授

○

ＣＭ制作1

コマーシャルという映像表現の中でも広告作品2を制作を行う。この授業を通じ広告表現方法を
64 4
通学ぶ。

○

○

○

○

ストーリー性のある短編の映像制作を通しショートムー
2て、より映像作品に対しての造詣を深め勉
64 4
ビー制作
通
強していく。

○○○○

ストーリー性のある短編の映像制作を通しショートムー
2て、より映像作品に対しての造詣を深め勉
64 4
ビー制作
通
強していく。

○

○

○

合計

39科目
卒業要件及び履修方法

卒業要件の96単位以上・終了制作審査合格
上記の必修・選択以外に他科・他専の選択科目も学習することもできる

19850単位時間(

授業期間等
１学年の学期区分
２期
１学期の授業期間 １６週（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２単位)

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。