明治学院大学
フレッシャーズキャンプ
2023

Freshers CampIn MGU 2023

開催日：3 月 31 日（金）学生スタッフ代表 STUDENT STAFF REPRESENTATIVES
星野 七海 Hoshino Nana（代表：KS３年）
大森 ちえり Omori Chieri（副代表：KC２年）

緊急連絡先 EMERGENCY CALL
国際学部事務室 Faculty Office 045-863-2200

持ち物 THINGS TO BRING
履き慣れた上履き WELL USED ROOM SHOES
メモ帳など（必要であれば）MEMO PAD NOTETS IF YOU NEED
筆記用具 PENS
昼食と飲料（当日学食等は使用できません）LUNCH AND BEVERAGE (YOU WON’T BE
ABLE TO USE CAFES AT SCHOOL ON THAT DAY)
消毒液（学校にもありますが、必要であれば）HAND SANITIZER (THERE ARE SANITIZERSAT SCHOOL, BUT YOU MAY BRING IT IF YOU WANT)
マスク（任意）MASK (OPTIONAL)

当日の予定 The Schedule(To KC students who cannot read the Japanese, pair up with a fellow new
KC student from Japan! This is a good way to make new friends.)
9:30

体育館前にて集合(地図上⑱) ※時間厳守！

歩いて学校に行く人は 8:45、バスに乗る人は 9:00 までには戸塚駅に到着するようにしてください。明治学院大学正門（セブンイレブンの近く）で降りて下さい。 初めて学校に行く人はバスを利用することをお勧めします！ 例年開始時間が押してしまうので、余裕をもって出発するようにしてください。
Please get together at 9:30. Be sure to arrive on time！
You should take care to arrive at Totsuka station at least by 8:45 if you will walk to school, and if
you will use buses, you have to arrive there at least by 9:00! And then get the buses off at this stop:

明治学院大学正門（near the convenience store 7-11）. We recommend that you use buses if you
aren’t familiar with the route. Please leave your house earlier because the starting time is tended toget delayed every year.

10:00

開会

OPENING

10：00〜11：40 交流会 RECREATION
11：40〜13：00 昼食
13：00〜15：20 学問の扉

LUNCH TIME
INTRODUCTION OF PROFFESSORS

15：30〜16：00 先輩との交流会 RECREATION WITH SENIOR STAFF

各セクションの説明 Explanation of Each Section
交流会
晴れの場合：屋外○タイムスケジュール（１０：００〜１１：４０）
１０：００〜１０：１５ 自己紹介&他己紹介タイム（１５分）
１０：１５〜１１：００ しっぽとり（４５分）
１１：００〜１１：４０ ジェスチャーゲーム（４０分）その後時間があればクイズ○イベントの詳細【自己紹介】
名前、学科、出身、趣味・特技、大学で頑張りたいことなどを話す【しっぽとり】
・４チームと４チームに分かれる
・４チームの中で総当たり戦
・ズボンに鈴蘭テープを入れ、鬼ごっこを行う。どれだけ取れるかが勝負！
・しっぽを取られた人は待機場所で待機
・上位者には景品あり！
【ジェスチャーゲーム】
・１０人×約２７グループ
・制限時間３０分
１それぞれのグループにいる SC が、グループのうち一人にジェスチャーのお題（英語）を伝える。
※ジェスチャーする人の決め方は、挙手制ではなく先にじゃんけんをして勝った人から時計回りにまわす。
※ほかのグループメンバーに見えないように紙に書いて伝える。
２ お題を見た人は身振り手振りでお題の内容をメンバーに伝える。
※この時にお題のヒントになることは口に出してはいけない。
３ わかった人は手を挙げて（英語で）回答する。正解がでるまでジェスチャーを繰りかえす。
４ 正解したらジェスチャーをする人を交代する。
５ 制限時間内に多く答えられたチームが勝ち。
【クイズ】
実施：時間があれば行う
人数：１０人グループ×２７（目安）
１ チームごとに分かれたらチーム名を決める
２ チーム名をホワイトボードに記入
３ 司会者が色々な分野のクイズを出題するので、班員で協力し答えを考え紙に記入する
雨の場合：体育館○タイムスケジュール（１０：００〜１１：４０）
１０：００〜１０：１５ 自己紹介（１５分）

１０：１５〜１０：４５ ジェスチャーゲーム（３０分）
１０：４５〜１１：１５ ペアを探せ（３０分）
１１：１５〜１１：４０ クイズ（ペアを探せの後、時間があれば行う）○イベントの詳細【自己紹介】
上記に詳細あり【ジェスチャーゲーム】
上記に詳細あり
上位者には景品あり！
【ペアを探せ】
・制限時間３０分
・人数わけ：１部屋９０人を４４：４６のように二つに分ける
１ ある言葉が書かれたガムテープを背中に張る。
※ガムテープを張る前に、「絶対に周りの人に、その人の背中の言葉を教えないでください、
逆に自分の背中に張られる言葉が何か周りに聞かないでください。
」と伝えてください！
※日本語と英語両方書いてください
２ その言葉とペアになった言葉を張っている人がいるので、その人を探し出す。
（海なら山
など）
３ いろんな人に話しかけ、自分の背中に何が張られているかヒントを聞く。そのとき、必ず相手の背中の単語を口にしてはいけない。
（海なら「しょっぱい、水」など）
４ ペアを見つけた二人組から前に来て、正解か確認する。
５ 正解したペアから上がる。
【クイズ】
上記に詳細あり

学問への扉タイムスケジュール
Doorway to Academics
Time Schedule
13：00ー13：20 性と人権啓発セミナー
13：20ー13：35 YISA
13：35ー13：40 説明・動画上映
13：40－13：50 ６号館へ移動
13：50ー14：05 先生のおはなし①
14：05ー14：15 先生の移動（班で先生のお話を共有してください！）
14：15ー14：30 先生のおはなし②
14：30ー14：40 先生の移動
14：40ー14：55 先生のおはなし③
14：55ー15：05 先生の移動
15：05ー15：20 先生のおはなし④
KS（国際学科）と KC（国際キャリア学科）では担当の先生が全く異なるため、ここで午前のグループは解体し、新たなグループを作り、先生の話を聞きます。高校までの学びとは大きく変わる大学での学びについて、このセクションを通じて知り、新しい学問の世界に触れてください！！
※YISA のパートでは、国際学部の学生、卒業生、先生方からなる横浜国際学会・通称 YISAという団体についての説明があります。実は、国際学部生は全員この学会の会員となるため、皆さんもこの学会の仲間入りとなります！年間様々なイベントを行なっているので、ぜひ積極的な参加をお待ちしています！！

先輩との交流会
タイムスケジュール
15:30〜15:40 先輩との交流①
15:40〜15:50 先輩との交流②

15:50〜16:00 先輩との交流③
アンケート調査

最後は先輩との交流会になります！
履修登録や単位、学業に関するあれこれや、サークル・ボランティア活動、学生だからこそできる青春について沢山語りましょう！インスタを交換したりできるチャンスも！？

国際学科科目紹介(KS)
基礎講義科目・平和研究の基礎

戦争や平和の概念について考え平和を実現するための条件を探求する。

・文化研究の基礎 ジェンダーや多様な国の文化の概念について考える。
・経済研究の基礎 ミクロ経済やマクロ経済、国際経済について学ぶ。
・現代史

現代の世界の状況について様々な視点から分析し考える。

・基礎演習

少人数で行われる授業。各自で学習するテーマを決めることが可能。

→この授業を通して学びたい専攻を考える。年次の終わりに、平和研究・環境問題・多文化社会・比較文化・国際・比較経済・比較法政の中からより深く学習したい分野を絞る。

・専門外国語3 年次までの必修科⽬。(1 年次:週 3 2 年次:週 2 3 年次:週 1)TOEFL のスコアによってクラス分けがされ、英語での Essay の書き⽅や Presentation のやり⽅などを学ぶ。

・第二外国語
中国語・韓国語・フランス語・ドイツ語・スペイン語・ロシア語の中から選択する。2 年次までの必修科目。初級コースから始まるので安心して取り組むことができる。
・ゼミ
2 年次の春学期に各⾃⼊りたいゼミを決めて応募する。その際オフィスアワーを利⽤して先⽣の研究室で話を聞き、ゼミに参加してゼミ選びの参考にする。
ゼミに⼊るまでの流れ
1.説明会に出席

2．申し込み用紙を提出

3．結果を確認

第一希望が外れた場合は他に受け付けているゼミを見つけ、１から 3 までを繰り返す。

Global and Transcultural Studies (KC in Japanese)First YearIn your first year, you will take Academic English Program (AEP) classes to learn basic reading,writing, and presentation skills that will help you to take electives and lower division classes.
From the fall semester you will be able to take more electives in the lower division classes thatspecializes in economics, politics, culture, and society. You can also prepare to study abroad byfocusing on choosing classes that meet the requirements of the school you are thinking of.
○ Introductory Seminar (seminar that has three rotations of the three main majors of
Global Transcultural Studies: politics, culture, and economics)○ Lower Division Classes (electives to choose from: economics, culture, society
and politics)○ Presentation and Seminar Skills (basic presentation skills that can help youin other classes)

○ Critical Inquiry Writing (learn how to write essays and improve your writing
skills)○ Tutorial (goes in hand with your Critical Inquiry Writing class, which supports yourwriting skills)○ Academic Reading (learn reading skills useful for high level texts and readings)○ Second Language Classes (any language you would like to take: French,
Korean, Spanish, Chinese, etc.)

Second YearIn your second year, you will still take AEP classes and lower division classes. However, thefall, you will be able to take upper division classes and start applying for internships and study
abroad programs.

○ Upper Division Classes (economics, culture, society and politics)○ Lower Division Classes (economics, culture, society and politics)○ Presentation and Seminar Skills 2 (presentation skills focusing on current
problems and marketing skills)○ Rhetoric and Research Writing (you learn various types of essays and writing
skills that require rhetorical thinking)○ Tutorial 2 (goes in hand with you Rhetoric and Research Writing, which supports yourwriting skills)

学科別教員紹介 Faculty Introductions
KS※2023 年度春・秋に新たに着任される教員数名は含まれておりません。

青柳 寛 先生 AOYAGI Hiroshi「遊びは文化の原動力である」という観点から自分なりに精一杯世界と対話し、視野を広げ、知的な耕作に興じながら、人間らしいあり方や生き方を探究し続けています。本学でもまた然り＝魂あるみなさんと共にこのキャンパスを＜命の躍動に満ちた遊学の園＞へと少しでも仕立てていければ幸いです！
With a perspective that “cultural poiesis is a function of play,” I have been trying to engage in constantdialogues with our world. I also strive to broaden my scope and to cultivate my intellect in order tobetter understand what it means to be human and to enliven my humanity. On this campus as well, I’dlove to transform our academic space-time into a “lively estate of edutainment” together with all of
you with a soul to do so!
阿部 浩己先生 ABE Kohki（国際人権、難民法）
思考はラディカルに、生活はつつましく。そんな生き方をしたいと念じています。
Think radically & live modestly – That is how I wish to live out my life.
井手上 和代先生 IDEUE Kazuyo（アフリカ地域研究・開発経済学）
高校生の頃にアフリカ地域について幅広く学びたいと思い、大学ではアフリカ地域文化を専攻しました。卒業後は金融機関に就職し、一通り社会の荒波に揉まれたあと、再び大学院
で国際協力の観点からアフリカについて学び直そうと舵を切りました。それ以来、アフリカ
地域研究、開発経済学を専門に研究をしています。
I have a bachelor’s degree in language and culture (majoring in Swahili) from Osaka University ofForeign Studies and worked at financial companies in Japan.
After several years of working, I decided to go back to study Africa again and pursue a master’s degree

in international cooperation studies.
Since then, I have specialized in African area studies and development economics.
岩村 英之先生 IWAMURA Hideyuki（経済学、統計学）
ボサノバの弾き語りをします。声量も技術もなくとも、例のリズムを紡いでさりげなく歌
いだせば、声とギターだけでブラジルっぽい世界を作り出せる―ボサノバのそんな手作り感が好きです。
I sing and play bossa nova and samba melodies on the guitar. Even if you do not have technical skills
or the ability to project your songs, if you quietly sing out the rhythm, you can create the world of
Brazil with just a guitar and your voice. I like the sense of personal crafting that comes from bossanova.
大川 玲子先生 OKAWA Reiko（イスラーム研究）
なんとか時間を捻出して、映画館で映画を見るのが楽しみです。目下の課題は、良作の的中率を上げることです。
I enjoy taking the time to watch films in a movie theater. My present challenge is to improve my “hitrate” for making good viewing choices.
久保田 浩先生 KUBOTA Hiroshi（宗教学、宗教史学）「この世には、君以外には誰も進めない道が一つだけある。それはどこに通じているのだろうか？ 問わずに、ただその道を歩め！」（フリードリヒ・ニーチェ）
皆さんと一緒に、それぞれの道を探し、その道を開いていきたいと願っています。
“There is in the world only one way, on which nobody can go, except you: where does it lead? Do
not ask, go take it.” (Friedrich Nietzsche) Hopefully, we together will be able find and pave each way.
熊倉 正修先生 KUMAKURA Masanaga（経済学）
日本の大学を卒業後、金融機関や研究所への勤務、留学などを経て大学教員になりました。
大学時代は将来の進路を真剣に模索すべき時です。講義やゼミを通じてその手助けができればと考えています。
Born in Tokyo, studied in Tokyo and England, and worked in Tokyo and Osaka. Use your university
days wisely; I would be happy to help you do so.
紺屋 あかり先生 KONYA Akari（文化人類学）
Alii!（パラオ語でこんにちは）Alii! (Hello! in Palauan)重富 真一先生 SHIGETOMI Shinichi（農村研究、タイ地域研究）
若いときに東北タイの貧しい農村で一年間を過ごしました。そこで起きるさまざまな出来事から、「これはいったい何なんだ？」と考えたのが私の研究の出発点です。
My scholarly works are based on my experience of staying in a rural community of the northeastern
Thailand when I was young. ‘Think from the grassroots’ is my motto of research.
助川 哲也先生 SUKEGAWA Tetsuya(逆境の⽂学、復活のアート)
作家・歌手としてはドリアン助川という名前で活動しています。
世界の文化と希望を一緒に学んで行きましょう。
I have a professional name “ Durian Sukegawa” as a novelist and a singer.
Please open a door with me to study for the worldwide culture and progressive hopes.
末内 啓子先生 SUEUCHI Keiko（国際政治学）
趣味 散歩
Hobby walking
孫 占坤先生 SUN Zhankun（国際法）
本業は国際法の研究ですが、（無農薬）野菜作り、料理作りにも興味があります。
水餃子づくりをマスターしたい方に「技」を「伝授」します！
Although international law is my main area of work, I have an interest in growing pesticide-freevegetables. I will pass on my skills to those who want to master the art of making gyoza!
田中 桂子先生 TANAKA Keiko(コミュニケーション・社会⾔語学)
わたくしの教育者、研究者、人としての目的は真のグローバル・シチズンを育成すること、そして女性とマイノリテイをサポートすることです。
My goal as an educator, researcher, and an individual is to nurture true global citizens. I am also an
advocate of women and minorities.
趙 星銀先生 CHO Sungeun(⽇本政治思想史)
政治思想の歴史を研究しながら、暇があれば映画を観ます。
I study the history of political ideas. I also like watching movies.
戸谷 浩先生 TOYA Hiroshi （歴史学、西洋史）
東欧を中心としたヨーロッパ史を教えています。人も、街も、食も好きなので、歴史学を学
び始めました。多様だけど、何か統一感もあるヨーロッパに最も惹かれ、研究対象としました。訪れた街や村は数知れず。二十歳の頃からの「旅」は、まだ終わりません。
At Meiji Gakuin University, I teach European history. I started to learn history, because I love people,
towns, and foods, too. Among many choices, Europe, which has various cultures but is unified,attracted me most. Not only in Europe, but also all over the world , I have visited a lot of towns andvillages up to now, but my journey started when I was 20 years old, and it has not ended yet!
中田 瑞穂先生 NAKADA Mizuho（比較政治学）
ヨーロッパの小国、チェコスロヴァキアの政治史と、チェコスロヴァキアが分裂してできた
チェコの政治を研究しています。
I have focused on comparative political history in East-Central Europe, especially in Czechoslovakia
and the Czech Republic. My current research is in the area of democracy and the rule of law, party
system changes and the European integration.
浪岡 新太郎先生 NAMIOKA Shintaro (政治社会学、平和研究・⽐較政治学)
好きなものを好きと言うのが恥ずかしくて、嫌いと言うことが多い子供でした。もう、完全におじさんですが、自分の中に子供が残っていることを感じます。みんなが自分に徹底的にこだわることで、自分から自由に生きることができると良いなと思っています。慣れない状
況で、自分があたふたするのを見るのが好きです。
As a child I was too shy to say what I liked, so I said that I disliked something even though I actually
liked it. I am now fully in middle age, but I feel that child remains inside me. I think it is fine for eachof us to live freely and be completely true to ourselves. I like to see myself rushing about whenconfronted by unfamiliar circumstances.
野口 久美子先生 NOGUCHI Kumiko（アメリカ史）
私はカリフォルニア州のとある先住民保留地では「Kele（キーレ）」と呼ばれています。ヨク―ト語で「雲を呼ぶ人」という意味です。その名の通り、私が戻ると乾燥したこの地に必ず雨が降るのだそうです。いつも、びしょ濡れになりながら、人々の「語り」を集めています。
I am called “Kele” in a certain Indigenous community in California. In Yokut language, it means “theperson who calls the clouds.” As the name suggests, when I return, it will always rain in their dry land.
I’m always getting soaked and collecting people’s “narratives.
林 公則先生 HAYASHI Kiminori（環境経済学）
ミヒャエル・エンデ、ルドルフ・シュタイナー、ヘルマン・ヘッセの本が好きです。最近は、
U 理論が面白いなと思っています。エニアグラムだと、タイプ 2「助ける人」のようです。
I like books by Michael Ende, Rudolf Steiner, and Hermann Hesse. Lately, I’ve been interested in UTheory. According to the concept of the Enneagram, I seem to be a Type 2 “The Helper”.

半澤 朝彦先生 HANNZAWA Asahiko（国際関係論、音楽学）
みなさんと歴史や音楽の話しをするのを楽しみにしています。
My passion is in history and music. I look forward to talking about them with you all.
平山 恵先生 HIRAYAMA Megumi （社会開発、国際保健）奈良県で生まれ育つ。小学校 2 年まで分校でのびのび育つ。それが影響したのか 25 歳以降
は約 30 年、国際協力の現場で仕事をする。また、国内では地域社会とその地域に住む人々の活性化に従事する。趣味はパイプオルガン演奏。
I was born and raised in Nara Prefecture, and up to the second grade I had a carefree life at a small
branch school in the countryside. Due to that influence, from the age of twenty-five, I spent thirty
years in the field to work in international cooperation programs.
In Japan, I am engaged in activating regional society and the people who live in those areas. My hobby
is playing the pipe organ.
森 あおい 先生 MORI Aoi (学部長／異⽂化コミュニケーション、 アメリカ⽂化・⽂学研
究)“Tomorrow is another day.” 失敗を恐れず、前向きに進みましょう。
“Tomorrow is another day.” Move forward without fear of failure.
森本 泉先生 MORIMOTO Izumi(地理学、ネパール地域研究)
ヒマラヤに位置する国、ネパールとその人々について研究しています。
I research the Himalayan country of Nepal and its people.
頼 俊輔先生 RAI Shunsuke（グローバリゼーション研究）
趣味は、自宅に設置した焙煎機で世界各地のコーヒー豆を焙煎することです。高地か低地か、産地の違いはもちろん、豆の精製・乾燥方法、焙煎度合いによっても大きく味が変わってきます。コーヒー好きの方、研究室でお待ちしています（笑）。
My hobby is to roast green beans of coffee by roasting machine at home. Anybody who loves coffee
is welcomed to drop in my office!
李 相佰先生 Lee Sangbec (経済学、⽇本経済、通貨史)
韓国、タイ、日本、ドイツ、イタリア、アメリカを転々として生きてきました。研究をした
り、投資をしたり、趣味で油絵を描いたりします。
I lived in and moved around many countries such as South Korea, Thailand, Japan, Germany, Italy,
and the United States. I do research, invest, and create oil paintings as a hobby

KC※Some faculty members who will join us from Spring and Fall 2023 are not included.
合場 敬子先生 AIBA Keiko（Gender Studies, Gender and Body）

ジェンダーの様々な側面について研究してきましたが、2002 年からはジェンダーを変容させるものとしての女子プロレスラーの身体に注目し、2016 年からは美容実践によって加工されない女性身体が、社会から受け入れられるための理論と実践について考察しています。
I have researched various aspects of gender. Since 2002 I have focused on the bodies of women
professional wrestlers in Japan as one type of physical transformation of gender. Since 2016 I havebeen thinking of relations between gender and the body, especially theories and practices, which enable
the social acceptance of women’s bodies that are not transformed by beauty work.
Gergana IVANOVA ゲルガナ・イナノワ (Japanese Literature, Art History, Gender Studies)
私は、ブルガリアで生まれ育ち、カナダ、アメリカ、日本で研究者として長年活動してきました。皆さんが日本文学・文化について学び、人生に欠かせないスキルを身につける手助けができることを幸いに思います。
Born and raised in Bulgaria, I have spent many years studying and working in Canada, USA, andJapan. I love sharing my knowledge of Japanese literature and culture with students and helping themdevelop important life skills.
LEE Sun Youn

李 娟 先 生 （ Labor Economics, Applied Micro-Econometrics, Behavioral

Economics）
個人のスキルや子どものころの経験が、賃金や昇進などの労働市場での成果や、互恵性などの行動特性、個人の幸福にどのように影響を与えるかについて実証分析をしています。具体的には、非認知能力と英語の言語能力などの影響を分析し、その他には留学などを通じての多文化経験や無意識に経験する文化の影響も注目してきました。研究で自分が感じた面白さとワクワク感を授業で学生と共有することが楽しいです。
I study labor economics and behavioral economics, hoping that my empirical research contributes toour understanding of how an individual’s skill-set, his/her (childhood) education, and their experiences
affect later-life outcomes that include earnings, employment, promotion, behavioral outcomes, andsubjective well-being. I will never forget my experiences in my first year at Meigaku. When students
finally understood how to use EXCEL to do some basic calculations and a regression analysis, they
began smiling and clapping, because they experienced the true joy of “learning.” I am very gratefulwhen the excitement of learning and researching economics and quantitative methods is fully
conveyed to students during classes.

Alexander VESEY アレキサンダー・ヴィ―シィ（Japanese Religion, History）
私は 2003 年にプリンストン大学で博士課程を終了して 2008 年に明治学院に着任しました。
I completed my Ph.D. at Princeton University in 2003 and I came to Meiji Gakuin in 2008 as a memberof KS. My main area of interest is the cultural and social history of Japan’s temples and shrines, butwhen I transferred to KC, I also started to teach global history and modern East Asian history. My
hobbies are photography and walking/hiking, so my favorite activity is to explore and photographtemples and shrines that are new to me. I am on Instagram, so if you want to see such photos, please
let me know.
In 2023 I will be the Department Chair (学科主任). Your Introductory Seminar teachers will be youracademic advisors for the spring semester, so you should ask them about study abroad and other kindsof daily curriculum issues. If you have other kinds of issues, then please contact me. I will give you
my email address, and talk about my role as Chair during my advising session on April 3rd.
Welcome to Meigaku!
奥村

恵子先生

OKUMURA Keiko （ Japanese language education Language education forJapanese background speakers Japanese for foreign care workers）
これまで、家族と一緒にいくつかの国や地域で暮らしてきました。それぞれの場所で、多様な背景を持つ人々との素晴らしい出会いがあり、貴重な異文化体験をしました。
そうしているうちに、大好きな日本語を通して世界の人々とつながることができる素敵な仕事と出会いました。そして、今ここにいます。
Over the past years, I had lived in several countries and regions with my family. In each place, I had
wonderful encounters with people from diverse backgrounds and had valuable cross-culturalexperiences. Eventually, I came across an excellent job that allows me to connect with people all over
the world through my beloved Japanese language, and I am here now.
Prajakta KHARE プラジャクタ・カレ (Social innovation & Entrepreneurship)
私はインドで生まれ育ち、2011 年から日本で働いてます。2019 年に明治学院に着任し経済系とアントレプレナーシップ関係の科目を担当しています。
私は発展途上国における様々な経済的と社会的問題に関心を持ち、社会的起業家と呼ばれる人々がこれらの問題をどのような方法で解決しようとしているかについて研究しています。
I was born and raised in India and have been working in Japan since 2011. I joined Meiji Gakuin in
2019. I like to read and research about developmental and social problems and about how some people,

called ’social entrepreneurs’ try to solve these problems in an innovative way. At GTS I teach courses
in economics and entrepreneurship.
Thomas GILL トム・ギル（Social anthropology）
1960 年英国生まれ。元ジャーナリスト。京都文教大学人間学部文化人類学科、 東京大学社
会科学研究所経由で、2003 年から明治学院大学国際学部。社会人類学のフィールドワークを強調する研究法を使う。ずっと日本社会の底辺に関心があり、横浜・寿町の「ドヤ街」に暮らす日雇い労働者やホームレスな男たちの社会・文化を研究。2011 年の東日本大震災以降福島原発事故の被災者たちも研究テーマにしている。
Born in Portsmouth, UK in 1960. Read English at Kings College, Cambridge, then went to Japan in
1983. Worked as an English teacher and journalist, then returned to the UK for postgraduate studies.
Got my doctorate in 1996, and have worked in Japanese academia ever since: at Kyoto Bunkyo
University, then at University of Tokyo (Institute of Social Science), before arriving at Meiji Gakuin
in 2003. My research is fieldwork-driven and focuses on urban poverty and casual labour. I am also
researching victims of the Fukushima nuclear disaster.
坂本

隆幸先生

SAKAMOTO Takayuki (Comparative political economy of industrial -democracies Comparative welfare states Political science)
私は、先進諸国の比較政治経済を勉強しています。現在の研究プロジェクトは、欧米などの先進国で使われている｢社会投資政策｣が、社会の豊かさや、安定した雇用、所得の平等などを産み出すことに成功しているかどうかを分析するものです。教育、家族支援、女性政策、
積極的労働市場政策などの社会投資政策を分析しています。
I study the comparative political economy of industrial countries. My current research project
investigates the social and economic effects of social investment policies pursued by different welfare
states of Europe, North America, and Oceania. Governments hope that social investment policies will
(1) promote productivity and economic growth by creating high-skilled labor forces that can adapt to
the imperatives of the new knowledge economy and technological advances, and (2) meet the need torespond to new social risks, such as single-parent families and workers in unstable, precarious
employment. I investigate whether these policies help achieve the goals of economic growth,
employment, and equality. The social investment policies I examine are education, family support,
labor market programs, and redistribution, among others.
Paul MIDFORD

ポール・ミッドフォード (Political Science, International Politics, JapaneseForeign Policy, Renewable energy)
３大陸：アジア（日本）、北米（米国）、ヨーロッパ（ノルウェー）で教えた経験を、文化や自然環境など、多様な背景を持つ学生への教育に活かしてきました。

I have taught on three continents, Asia (Japan), North America (the US), and Europe (Norway), andapply my experience teaching a diverse range of students in very different cultural and physicalenvironments.