函館高專
学校だより 第 205 号～2019 年 ３月号～

【目 次】
卒業・修了される皆さんへ・・・・・・・・・・・・・・・・p .1
卒業生に贈る言葉＆卒業生からの言葉・・・・・・・・・・・p .2
修了生に贈る言葉・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・p .7
修了生からの言葉，留学生からの言葉・・・・・・・・・・・p .8
学生の活動について・・・・・・・・・・・・・・・・・・ p .9
(ロボコン全国大会準優勝＆
英語プレコン全国大会準優勝特集・・・・・・・・・p.9-p.13)
春潮寮通信！・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・p.15
各種講演会，研修会・・・・・・・・・・・・・・・・・・p.16
JABEE への取り組み・・・・・・・・・・・・・・・・・・・p.17
ご退職される先生方から一言・・・・・・・・・・・・・・p.19
函館高専地域連携協力会コーナー・・・・・・・・・・・・p.21
人事異動・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・p.22
学年末スポーツ大会フォトアルバム・・・・・・・・・・裏表紙

独立行政法人国立高等専門学校機構
函 館 工 業 高 等 専 門 学 校
National Institute of Technology, Hakodate College

「 卒業・修了される皆さんへ 」

校 長 伹 野茂

本科卒業の皆さん，専攻科修了の皆さん，おめでとうございます。全ての教職員とともに，心よりお祝い申し上げます。
皆さんは本科の５年間，そして専攻科生はその上の専攻科２年間にわたる
教育課程を全てクリアし，函館工業高等専門学校を卒業・修了するわけです。
実に根気強く頑張ったことと思います。振り返ると，皆さんは中学校から入学して，これまでとは全く違う環境で，そして何も知らない専門科目の勉強が中心の毎日を送りました。はじめは何もかもが大変な思いをして，長い５年間だったかも知れません。
中学卒業生が工学の専門教育を５年間一貫で学び，職業に必要な実践的かつ専門的知識を有する創造的人材を育成するところが工業高等専門学校です。産業構造の変化や国際化の進展など，社会・経済の変遷を経てもなお，産業界のニーズに応える高度な専
門人材の育成が高専教育に求められています。その期待はますます高まっています。産業や工学の深化・高度化に伴って，高専で学ぶ専門教育の内容も一層高度化しています。函館高専は，全国レベルの高専教育をここ
函館の地で実践し，そして先導して来た学校です。これまで社会に通用する数多くの卒業生を送り出してきた
実績と誇りがあります。皆さんは，学校の期待に見事に応えてくれ，そして卒業・修了に至りました。
皆さんは，これまで多くの人に支えられ，そして助けられて，今日の卒業・修了を迎えたわけです。ご家族
や支えてくれた周りの方へのご恩や愛情を，決して忘れてはいけません。皆さんを直接教育・指導してくれた先生方への敬愛の念も，忘れないでもらいたいと思います。
皆さんは，ここで，たくさんの良い思い出を周りの友人と一緒に作ることができました。ここで得た友人は，かけがえのない一生の財産です。これからもお互いに高め合い，そして大切にして下さい。
皆さんにとっては，卒業がスタートとなります。一所懸命勉強して身に付けた知識とスキルが，必ず皆さんの力になってくれ，そして皆さんを支えてくれます。大学に進学する皆さん，専攻科に進学する皆さん，就職する皆さん，函館高専で学んだこと，そして卒業したことを誇りに思って下さい。これからも自己研鑽に励み，
次のステップを高く駆け上がって下さい。
これからの世界は変化の激しい予測困難な時代です。多様化し，グローバル化の波の中で新たな時代を築くのは，まさに皆さんです。状況に応じて必要な知識・能力を自ら修得し，社会を支える原動力となるよう，皆さんの活躍を大いに期待しています。

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「卒業生に贈る言葉」 ＆ 「卒業生からの言葉」「実り多き人生へ」
第５学年 生産システム工学科機械コース 担任 川上 健作
生産システム工学科機械コース２期生の皆さん，ご卒業おめでとうございます。３
年間担任を務めて十分なサポートができたか不安でありますが，卒業生全員，進路も決まっており正直なところ安堵しているところです。
さて，これから新しい生活に羽ばたく皆さんに一言送りたいと思います。これから社会人となる人も，大学生となる人も，皆さんはこれまで以上に多くのことを期待さ
れ，プレッシャーをかけられ，壁にぶつかることも多くあるかと思います。そんな時に相談できる仲間でも先輩でも同期でも，そういった人を見つけてください。そして，そういった人たちとの縁を大切に，心に少しの余裕を持ちながら，真摯に物事に向き合ってください。そうすれば，世の中，大抵のことは何とかなるようにできていると思います。塞翁が馬とも言うように，先の禍福は分かりません。ただ，何があっても考えることを放棄せず，ゆっくりでも先に進む姿勢で，これからの人生を実り多きものにしてほしいと思います。
最後に皆さんの今後のご活躍を心からお祈り申し上げつつ，今後成長したみんなが母校に遊びに来てくれるのを待っています。

「 “計画性”をもって 」
第５学年 生産システム工学科機械コース 岩船 柊斗
私は昨年４月から現在までの学生生活を経て，高専５年生として過ごす上で“計画性”と“切り替えの早さ”が最も重要であると感じました。私もそうでしたが，５年生は進路が決まったときに今まで感じていた緊張や不安から解放されるためどうしても気が緩んでしまいます。そのため授業も集中できず，「赤点さえとらなければいい」という思いが今まで以上に強くなる時期です。油断して赤点を取り，課題も提出せず，単位が取れないということになったらすべて台無しになってしまいます。そうならないために，進路が決まった場合でもそこだけは注意し，確実に卒業できるように油断せず早めに気持ちを切り替えて行動していくことが肝心だと私は思いました。また，５年生になると卒業研究もあります。研究はもちろんのこと，発表の準備や予稿・論文の作成も計画的に行わなければ後々大きな負担になるので気をつける必要があります。私から言えることはとても少ないですが，みなさんが５年生になったとき，無事に卒業できることを祈っています。これからも高専での学生生活を楽しんでください。

～卒業研究発表会にて～
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「未来へ…」
第５学年 生産システム工学科電気電子コース 担任 丸山 珠美
学生の皆様，そしてこれまで学生を温かく見守り，支えてくださった保護者の皆様ご卒業本当におめでとうございます。皆さんは，私が函館高専に着任した年に私と一緒に函館高専に入学しました。私自身の人生を振り返ったとき，最もかけがえのない日々を過ごし，戻れるものなら戻りたいと思う時期は皆さんが函館高専で過ごしたのと同じ学生時代です。そんな学生と一緒に仕事をするのだという期待と責任感で胸が膨らんだのを覚えています。本当はクラスで過ごしたいろいろな思い出も書きたいのですが，ここでは贈る言葉に代えて二つのことを書いてみようと思います。その一つは，CEATEC という日本最大の IoT に関する展示会に行ったときのことです。Qi(チー)の主催
するコンテストの優秀作品であった筑波大学のデモをみていたときに，いきなり受賞した学生から「高専の先生ですか？僕たちも高専の出身なんです。
」と声をかけられました。違う高専であっても，まるで教え子が先生に話しかけるように自然に挨拶をしてくれたのです。同じ高専出身の仲間たちが全国にいるということ。とても素晴らしいことだと思います。いつか皆さんも実感するときが来るのではないでしょうか。二つ目は「準マイクロ高速大容量ディジタル移動通信」これは私が社会に出て初めて手掛けることになった仕事でした。この長い名前は何のことかわかりますか？今の携帯電話のことなのです。まだ，世の中に携帯電話が販売されていなかったときは，“スマフォ”という言葉も“ケータイ”という言葉も存在せず，こんな仰々しい名前がついていました。そして私は思いがけず，携帯電話が世の中に無かったときから，スマートフォンが広がるまでの間ずっと，携帯電話に関する研究開発に携わることになったわけです。今，世の中にある仕事のほとんどは
AI やロボットに代わり無くなると言われています。ということは社会に出た皆さんは私以上に，“それは，まだ世の中になかったなー。
”と思うような新しいものを仕事にしている可能性が大いにあるのではないかと思います。皆さんが素晴らしい未来を築かれることを祈念いたします。

「ありがとうございました」
第５学年 生産システム工学科電気電子コース 中川 竣貴
おばんです。高専での生活について書いていこうと思います。
僕の通っていた小学校，中学校では同級生が 40 人ほどしかいませんでした。入学してみるとなんと１クラスがその人数で衝撃を受けました。入学当時は「友達 100 人できるかな」
なんて思っていましたが，卒業の時には 300 人ほどできていました。寮で生活してたこと，
部活に入っていたことで上下の繋がりもできて，同級生にとどまらず，たくさんの関係ができました。一生仲良くしていたい友達にも出会えることができたし，逆に世の中にはこういう人もいるんだと感じる事もありました。時には仲が悪くなるときもありましたが，卒業前にきちんと謝ることができてよかったです。
就職してからは知らない人ばかりの環境からスタートしますが，高専で学んだ人との関わり方を活かして，頑張ろうと思います。寮にいたので 24 時間の内ほとんどを誰かと過ごしていましたが，来年からは一人暮らし。帰れば誰かがいる生活ももう終わりです。寂しいですが頑張ろうと思います。先生，友達，親友，皆様ありがとうございました。

～体育祭にて～3

「鳥獣戯画」
第５学年 生産システム工学科情報コース 担任 河合 博之
記憶力の欠如で多方面に迷惑をかけている私であるが，なぜか頭に残ってしまう音楽がある。
「ピ ピカソ（モダンチョキチョキズ，1997 年）」は 20 年以上経った今でも，頭の中をぐるぐるする曲である。曲とそれに合わせた動画は，子供向けＴＶ番組ポンキッキーズで放送され，まあ子供向けの曲といえばそうに違いないが，あなどることなかれ，内容は奥深い。ピカソ，ダビンチから始まり著名な画家が登場する歌詞は，一言でいうと「自分のことは自分で決めなさい」と説いているだけであり，歌詞だけ眺めていても，ふーんとしか思わないのであるが，曲と相まって聴いている内に説得力が出てくる不思議。当時まだ学生だった私は「やっぱり自分で決めないとな！」と妙に心を動かされ，元気が出た。
自分のことは自分で決める，当たり前のことである。自分で決めるということは，自分自身で考えるということでもある。自分の人生は誰の為でもない，自分で決めた道を突き進むのみである。ノーベル賞学者の本庶先生は「ネイチャー誌，サイエンス誌の９割は嘘」と言った。これは「自分で決める」ことの延長にあるように思う。最後に，担任をした感想を。
「学生に冗談が通じない…」。

～卒研発表会終了後にて（後列一番左が河合）～「５年間を振り返って」
第５学年 生産システム工学科情報コース 吉原 直輝
私の５年間の高専生活を振り返った時に思ったことは，あっという間の５年間であったが，内容も非常に濃い５年間であったと思いました。入学して間もない頃に想像していた５年後と今を比べると，５年前に想像していた以上に成長でき，特に勉強面では自分の想像をはるかに超える結果を出すことができました。それは５年間支えてくださった先生方，友人，そして家族のおかげだと思っており，感謝の気持ちでいっぱいです。
それでも，辛かったことや悩んだことも多々あり，特に専門科目の授業に苦労した思い出があります。何故苦労したかというと「今後別の科目で役立たなそう」という考えがあったからです。しかし今改めて考えてみると，どれも役立っているものばかりで当時「後で役に立つ」という考えをもっていれば…と少しだけ後悔しています。
最後になりますが，卒業してからは今よりさらに厳しい世界が待っているはずです。しかし高専 5 年間で得た知識や経験を活かすことができれば，どんな困難でもきっと乗り越えることができるはずなので，これからも頑張っていきたいです。

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「卒業おめでとうございます」
第５学年 物質環境工学科 担任 宇月原 貴光
物質環境工学科の皆さん，保護者の皆様，ご卒業本当におめでとうございます。５年間の高専生活はどうだったでしょうか。前回の担任の時はクラス人数 47 名でしたが，今回も46 名と人数の多いクラスの担任を無事に務めることができホッとしています。特に，５年生の就職活動ではクラス人数 46 名中，就職希望者が 33 名と多かったため，サポートが十分にできるか不安でしたが思っていたより早く大半の進路が決まり安堵いたしました。
大学へ進学する人はもちろんですが，就職した人も社会に出てから勉強は継続していかなければなりません。日常業務に必要となる知識以外にも資格試験・昇格試験などもあります。さらに，海外で働くことはあたりまえの時代になってくるかもしれません。長い人生のなかでは色々な困難が待ち受けていると思います。そのようなときも決してメゲないで前向きに考え立ち向かってください。
最後に，この５年間で培った友人関係は皆さんの一生の財産です。高専生活で得たもの，学んだことを活かして活躍してくれることを期待しています。また，帰省の際には，本校へ寄って元気な顔を見せてください。

「謝辞です」
第５学年 物質環境工学科 田中 太
気づいたら卒業生になっていました。年を重ねるごとに一年が早くなっていくように錯覚します。こうして卒業・成人の年を迎えられたことが感慨深いです。
５年間を振り返ってみると，私の学生生活は浮いた話など一切なく，決して華やかなものではありませんでした。しかし，学年が上がるにつれて徐々に自分の「素」を出せるようになり，自分なりに楽しめたことは確かです。考えてみると，この５年間は過ごし方次第でどうにでもなり得ました。今となってはもうそれを変えようがありませんが，だからこそ学生時代の時間は貴重なのだと思います。その貴重な時間が与えられていて，それを好きなように使えた私は幸せ者です。
また，忘れたくないのが，決して自分の力だけでここまで来たのではないということです。お世話になった先生先輩後輩同級生，ありがとうございます。私に投資してくれた身内，ありがとうございます。
「田中太御大へ感謝を示す会」を開いてくれた連中，逆にありがとうございます。在校生の皆さんには，高専ライフを後
悔のないように過ごしてほしいと思います。私は専攻科に進学するので来年度も在校生です。

～卒業研究発表会にて～5

「自分の足で立ち，歩くということ」
第５学年 社会基盤工学科 担任 菊池 幸恵
社会基盤工学科第２期生の皆さん，ご卒業おめでとうございます。私も卒業生と同じ５年前にこの函館高専に赴任してきました。皆さんが１，２年生の時に副担任，３年生から担任として皆さんと一緒に過ごしてきました。初めての担任でしたが，ここまでやってこられたのは，クラスの皆さんや学科の先生をはじめたくさんの教職員の方々のお陰です。
心より感謝申し上げます。
担任として，つらいこと，悲しいこと，腹立たしいこと，等の思い出も結構ありましたが，今思い出すのは，なぜか皆さんの頑張っている姿や弾ける笑顔ばかりです。
これからは就職や進学という輝く未来が待っています。自分が得た知識や技術で社会貢献し，自分の道を切り開いていかねばなりません。その歩みは時には小さいかもしれないし，時にはとっても大きいかもしれません。止まることもあるかもしれません。でも，あなたたちなら大丈夫！この社会基盤工学科の荒波を乗り越えて卒業するのです。これからの人生もきっと切り開いていくでしょう。
私の子どもが持っている「たいせつなこと」という優しく美しい絵本の中にとても好きな文章があります。
卒業するあなたたちに贈りたいと思います。
「あなたにとって たいせつなのはあなたがあなたであること」

皆さんの前途が光り輝くものになることを心から祈っています。なによりも，体に気をつけて，感謝の心を忘れずに毎日を過ごしてください。

「大体なんとかなる」
第５学年 社会基盤工学科 藤田 郁弥
在校生の皆さん，学校は好きですか？僕は大好きです。好きすぎて６年通いました。
ここでは「５年間短かった～！」などと書くのが通例ですが，僕からしてみると６年間の高専生活は本当に長い道のりでした。なにせ６年も学校に通うなんて，小学校以来のことでしたから。
在校生の皆さんは，最短コースでこの学校を抜けることができるでしょうか。もしできるならそれに越したことはないと思いますし，そうなれるよう皆さんも努力を重ねているかと思います。
しかし僕は，留年もそんなに悪いことではないのかな，と思います。もちろん選択的に留年する必要は全くないと思いますし，ストレートで卒業することと比べれば悪いことかもしれません。ですが少なくとも僕は，留年して得たものはとても大きいと思っています。
留年に限らず，一見悪いように思える物事にも案外いい側面があったりします。
「これまで思い悩んだことのうち，98％は取り越し苦労だった」というのはマーク・トウェインの言葉ですが，たとえいま逆境の中にいたとしても，案外それは自分が思っているよりも大したことのないことかもしれません！色々あると思いますが，皆さんどうか頑張ってください！

～卒業研究発表会にて～6

「修了生に贈る言葉」「専攻科修了 おめでとうございます」
専攻科 生産システム工学専攻連絡担当教員 中村 尚彦
専攻科修了の皆様ならびに保護者の皆様，誠におめでとうございます。７年間も通った函館高専からの卒業です。感慨深いものがあることでしょう。一方で４月からの新生
活にワクワクしすぎて感慨にふける暇もない人もいるでしょう。あるいは研究室の主として君臨してきた今日から急転落下して１年坊主になることに不安を感じている人もいるかも知れません。
“みんな違ってみんな良い”です。安心してください。そもそも高専生は全人口の１％しかいないのですから，最初から“みんなと違う”のです。ただ，この違いは皆さんの強みです。
就職する人も進学する人も，同期は４年制大学の卒業生が大半になると思います。しかし，特別研究やＰＢ
Ｌ授業，学会発表などで揉まれてきた皆さんは，４年制大学の卒業生に勝るとも劣らない実力・能力を備えています。だから大半の同期と違うことを卑下する必要はありません。むしろ誇りに思ってください。
しかし，その実力・能力も皆さんだけの力で体得した訳ではありません。皆さんが気づいていない多くの場
面で保護者の皆様をはじめとする多くの人たちに支えられてきました。その感謝の気持ちを忘れずに，それぞれの進路でご活躍ください。

「専攻科修了 おめでとうございます」
専攻科 環境システム工学専攻連絡担当教員 小玉 齊明専攻科修了生の皆さん，おめでとうございます。今年度の環境システム工学専攻２年生
は，総勢４名と少人数でありましたが，専攻科改組に伴う旧専攻最後の学年として，もしかしたら，多少肩身の狭い思いをしつつ，我々教員のマークが少し緩んで往年の諸先輩よりも多少楽な思いをしながら，各自が一生懸命，明るく前向きに打ち込んでくれたように思っています。
とはいえ 2017 年４月に入学してからの皆さんの専攻科生としての生活は，授業で課される盛りだくさんのレポート，長期に亘るインターンシップ，難解な特別研究，混沌とした PBL，緊張する学会発表，手続きの難しい学位審査と，各々が忙しく息を付く間もない２年間であったと思います。それにも関わらず，２月１日の特別研究発表会で皆が無事に発表を終え，今ここに進路を決めた上で立派に専攻科を修了できたことを，是非，各自の大きな自信として胸の中に留め置いて欲しいと思います。
そして４月からは，「高専での常識」が必ずしも通用するとは限らない新たな環境の下で，更にたくましく成長できるように，より高い意識を持って大きく羽ばたいて欲しいと願っています。

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「修了生からの言葉」「『やりたいこと』と『できること』」
第２学年 専攻科生産システム工学専攻 三谷 祐輔
本屋には「やりたいことをやれ」というタイトルの本，ネットには「好きなことで生きていく」という YouTuber，札幌には「少年よ大志を抱け」というクラーク，函館
高専には「汝が夢を持て」という校歌。こんな状況なので，私はずっと自分のやりたいことは何かを考えていました。周りのみんなは夢や目標に向かって頑張っているのに，自分は一体何を目指しているのかと。そしてある時気づきました。私は自分がどうしたいかばかりを考えて，人のために何ができるかという大切なことを忘れていたのです。言ってみれば TAKE（得る）ばかりで GIVE（与える）がなかったのです。
「与
えよ，さらば与えられん」という言葉があるように，世の中大体先に GIVE をしないと TAKE は得られません。
つまり，「人のためにできること」をやれば，「自分のためにやりたいこと」が実現するということです。これから私は「できること」を仕事にします。不思議なことに，誰かのためにこれから自分に何ができるだろうと考えると，ワクワクします。これってもう「やりたいこと」なのかもしれませんね。たくさんのものを与えてくれた函館高専のみなさん，ありがとうございました。

「留学生からの言葉」「３年間本当にお世話になりました」
第５学年 生産システム工学科電気電子コース ミヤグマンサン バットウルジー
私の名前はバットウルジーだ。みんなは俺をウルジーと呼ぶ。３年前に函館高専の電気電子コースにモンゴルから留学した。学校が始まった
時から困難なことがたくさんあった。日本語の不足で先生たちの教えていることを聞き取るのがなかなか出来なかった。でもその時，担任の丸山先生とチューターと他の優しい人たちが手伝ってくれたことに今も感謝している。私はこの３年間で電気のことより，礼儀，時間を守ることが大事だと知れた。学校内に名も知らない先生や先輩や後輩が挨拶するのは日本の素晴らしい点の一つだと思う。そして，私は時間を守るのが苦手で授業や SHR に遅刻することがたまにあった。
今も遅刻しているが，次から気を付けて頑張りたい。この二つが社会人の基礎となるマナーではないかと思う。そして，電気電子コースの先生たちや学校に皆さんに心から感謝し，この３年間本当にお世話になりました。将来に私が日本に旅行しに行くと思っている。その時，行く所は函館市なのだ。

8学 生 の 活 動 に つ い て
アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテスト 2018 全国大会で準優勝しました！！
平成 30 年 11 月 25 日（日），両国国技館において「アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテ
スト 2018 全国大会」が開催されました。平成最後のロボコンは『Bottle-Flip Cafe』という手動ロボッ
トと自動ロボット２台で構成されたチームが自陣の８つのテーブルに向かってペットボトルを投げて立たせる競技となりました。
『ロボコン史上最難関』とも言われる今回の課題のポイントは，スイッチを入れたらあとは自動で動き続ける『完全自律型ロボットがメイン』という点です。しかし蓋を開けてみれば，地区大会は難なく課題をこなす高専が続々と現れ，百戦錬磨のロボコニスト（ロボコンに打ち込む学生のこと）達にとっては例年の課題と変わらなかったのか，と戦慄しておりました。
さて，北海道地区を完全制覇した函館高専は２・３年生中心のＢチーム「Café Rivage（カフェ リバージュ）」を全国大会へ送り出しました。昨年は経験不足・通信不良などで敢え無く一回戦敗退となりましたが，今年は経験者を中心に落ち着きい
つも通りの様子で作業・調整をおこなっていました。
試合の前日には各地区から選ばれた 25 チームのテストランを拝見しましたが，地区大会よりもさらに洗練されたロボットばかりでした。それに負けじと函館高専も改良を重ねたロボッ～競技の様子～ト達を動かしましたが，命運を分ける２m40cm のテーブルにペットボトルを放っても全く立ちませんでした。数回調整しても全く立たず全員で頭を抱え，最後にこれに賭けようと調整をして『試射なしのぶっつけ本番』で挑んだのがあの初戦でした。
結果はご承知のように２回戦（初戦）突破となり，29 年前の 1989 年の第２回から参加していた函館高専が 15 回目の全国大会出場で『初めての初戦突破・全国大会一勝』を成し遂げました。私はこの初戦が一番緊張
して一番泣きましたが，学生達は冷静で勝利の余韻に浸ることもなく，次の旭川高専のリベンジマッチへ向けて調整，という感じでした。
最終的には準優勝という歴史的「大金星」となりました。これも 29 年
間地道に活動を続け，たくさん失敗して反省し，諦めなかった函館高専
ロボット研究会にロボコンの神様がご褒美をくれたのかなと感じています。これもひとえに長年ロボット研究会を支え，応援して頂いた本校教職員，保護者，OB・OG の方々，地域の皆様のおかげです。心より御礼申し上げます。
最後になりますが今大会は，『勝負は下駄を履くまでわからない』って本当なんだなとつくづく実感しました。来年度もコツコツ頑張り，最後まで諦めすにベストを尽くす指導をしていきます。今後ともどうぞよろしくお願い致します。
～校舎には垂れ幕が（記：ロボット研究会顧問

かけられました～9鈴木 学）

出場学生コメント
今回，昨年に引き続きロボコン全国大会に出場し，昨年以上に多くの事を学ばせていただきました。
昨年度の競技「大江戸ロボット忍法帖」では，相手ロボットと直接殴りあうという形式もあり，近年のロボコンのなかでも大いに白熱した大会となりました。しかしながら，僕たちのロボットは電波関係のトラブルで試合中ロボットが動作を停止してしまい，本来の力を出し切れず初戦敗退となる苦い経験でもあります。
そんな中迎えた今年度の大会，「Bottle-Flip Cafe」。昨年度とは違い，相手が関与しない自分たちだけの記録で勝負するルールです。全国大会に出場するにあたり，昨年度の経験を生かして手動機の無線
面には厳重にチェックを行い，自分たちの実力がフルに出せるよう入念な準備をして大会に出場しました。
大会前日から，ロボットの重量が規定量を大きくオーバーしてしまう（関東地方は北海道と比較して重力加速度が大きいため）などのトラブルこそあったものの，順調に計量や試走などの厳しいチェックを突破し，大会出場の権利を獲得します。
また，休憩時間中などに他高専のロボットをたくさん見学させて頂く機会がありました。僕たちでは到底たどり着けなかったであろう緻密で精巧なロボットの数々を見ることができました。中には，僕た
ちがアイデア出しの段階で「実現不可」として蹴ったアイデアを実現してきた高専もいて，自分たちの実力不足を思い知る場面も多々ありました。
そしていよいよ迎えた大会当日。２回戦・準々決勝と自分たちのできることをやって順調に駒を進め，当初の目標であった「１勝を達成する」「自分たちの，ロボットの実力を出し切る」を無事達成することができました。その後，自分たちでは達成しえないと思っていた決勝戦まで出場することができ，最後は V ゴールで負けてしまったものの，函館高専史上初の初勝利…を飛び越えて準優勝を果たすことができ，僕としても，チーム全体でも非常に満足な結果で終わることができたと思います。
今年度はこのような結果で終えることができましたが，来年度のロボコンも今年に劣らない成績を出せるよう，研究会一丸となって頑張っていきたいと思います。皆様もどうか応援のほど，宜しくお願い致します。
（記：３年生産システム工学科情報コース 池田 慈英）～受賞後の記念撮影～

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～函館高専大応援団～～決勝戦前の選手とピットクルー～～２回戦（ｖｓ．都城高専）の様子～～ロボット研究会の皆さん，おめでとうございます！！～11英語プレゼンテーションコンテスト全国大会で準優勝しました！！
平成 31 年１月 26 日（土）～27 日（日），神戸市西区民センター大ホールにおいて「第 12 回全国高等専
門学校英語プレゼンテーションコンテスト」が開催されました。年々，高専生の英語発表レベルが進化し，今年のシングル部門・チーム部門は，質疑応答も含めて，ユニークな発想と高い問題意識，そして高専愛がほとばしる，見ごたえ 120％の発表となりました。

函館高専は，昨年度チーム部門で優勝し文部科学大～表彰式の様子～臣賞を受賞しています。結果，今年多くの高専が，「打倒函館」を期して大会に臨んでおりました。そんな中，函館は，チーム部門で準優勝し，日本工業英語協会会長賞という特別賞もダブルで受賞することができました。今年の函館チームは，昼休みの食堂ホールの混雑解消という PBL に取り組みましたが，その解決過程で，株式会社エスイーシーの皆様に多大なるご助言を賜りました。食堂や売店の皆様方にもご理解とご支援を頂戴しました。本当にありがとうございます。
シングル部門では，山下君が現在世界中の海で問題視されているマイクロプラスチッ
クについて発表し，日本国際連合協会会長賞という特別賞を受賞致しました。能登さんはMy Smile Theory というタイトルで，笑顔について独自の理論を披露しましたが，惜しくも賞を逃しました。しかし，全国大会に参加できたからこそ得られた刺激を，これから大～函館高専一同で記念撮影～

きな進歩に変えていくことでしょう。

大会当日は，過去に第６，７，８回と全国出場経験を持つ卒業生の岡部翔
太君が，函館高専の応援にわざわざ東京から駆け付けてくれました。また，出場者の飯田君のご家族や澁谷さんのお母さまも北海道から応援に来てくださいました。表彰式では，全国高専連合会会長職におられる本校校長の伹野先生から，
チーム部門の 3 名が準優勝のメダルを授かることができました。
今回の神戸遠征に対し，育成会と函館高専地域連携協力会から遠征補助を頂き，学生たちを助けていただきました。最後に本校学生のプレコン全国大会出場に，貴重なご助言やご配慮を下さり，支えて下さった全ての皆様に心より感謝申し上げます。
（記：プレコン指導教員 奥崎真理子）

12～校舎には垂れ幕がかけられました～シングル部門学生コメント
本番でベストパフォーマンスができず，聴衆に自分の思いを届けられなかったことが一番悔しかったです。ですがいつまでも悔しいという思いに甘えていては前に進めません。なので発表が終わってからすぐに来年度の全国大会に向けて，新しいプレゼンテーマを決めました。そしてこれから自分自身の英語力・プレゼン力をゼロから見直し，レベルアップしていく自分を見せていきたいです。
（記：３年生産システム工学科電気電子コース 能登 朝子）

本大会を振り返ると，練習の成果を十分に出し切れなかった部分があり，特に，緊張で原稿を読むにつれて速度が上がってしまった点や，日本人が苦手とする[r]と[ｌ]について，発音が適切ではなかった
ところがあったと思います。これらの点は，講評の際に，審査員の方からもアドバイスを受けたことであるので，次大会で登壇するときには，これらの観点に集中し，聴衆に訴えかけるような演技をしたいと思います。
（記：４年物質環境工学科

山下 将大）（日本国際連合協会会長賞 受賞）

チーム部門学生コメント（準優勝・日本工業英語協会会長賞 ダブル受賞）
今回のプレゼンコンテストでは多くの学びと，自分の英語力に対する自信を得ることができた。しかしそれはチーム部門２位だったからとか，工業英検賞を貰えたからとか，単純な理由ではない。全国から選りすぐりの学生のプレゼンを間近で見ることで，スライドの見せ方や話の速さや発音，様々なテクニックを彼らのプレゼンから学ぶことができ，また僕たちもその中で他高専に負けないくらい堂々と発表を行うことができた。ここで学んだ様々なことを将来にも生かし，また他の学生にも発信していければいいと思う。
（記：３年社会基盤工学科

飯田 吟太）

株式会社エスイーシーの方々のとても厳しい指摘，予選結果の不調など心が折れそうになったことも何回かありましたが，放課後の話し合い，練習を繰り返すことで，全国準優勝ができ良かったです。細
かいミスはありますが，今までで最高のプレゼンができたと思います。この大会を通して，自身の英語力だけでなく，意見を言う力などの向上もでき，チームプレゼンの難しさと楽しさを学べました。最後に応援や支えてくださった皆様，本当にありがとうございました。
（記：３年生産システム工学科情報コース 釜石 健太郎）
今回のプレゼンで特に気をつけた事は発音，質問に対しての受け答えです。私は質問の内容を理解できるのですが，回答するのに少し時間を要するのが問題点でした。本番前日に練習した甲斐があり，当日は質問に対しての回答に時間がかかりませんでした。そして準優勝と工業英検賞のダブル受賞ができました。このような賞を取れたのはチームのみんなとの連携が上手くいったからだと思います。もしまたチャレンジできるのであれば次は優勝を狙いたいです。
（記：３年社会基盤工学科

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澁谷 弥優）

第 48 回全国高等専門学校ラグビーフットボール大会に出場しました。
平成 31 年１月４日（金），天理市親里ラグビー場において第 49 回全国高等専門学校ラグビーフットボ
ール大会が開催されました。今年も 10 月に開催された地区予選で旭川工業高等専門学校に 49 対 12 で勝利し，全国大会に出場してきました。
今年の大会は例年会場となっているユニバー記念競技場が使用できないため奈良の天理市で開催されました。しかし，大会前日までは例年通り神戸の雪のない土の上で練習を行うことができ，初戦に向けて最終調整を行いました。
初戦の相手は津山高専でした。前半しばらくは互角の内容でしたが，次第に部員不足により思うような練習ができなかった影響が出てデイフェンスが甘くなり，トライを重ねられてしまいました。攻撃も単発でチャンスが続かずトライを奪うことができないまま試合が終了してしまいました。最終的には，0
対 62 という大敗で悔しい結果になってしまいました。点数には現れていませんが，選手個々のプレーでは相手に負けていないところもありましたが，チーム力や経験に大きな差があり，勝利に繋がりませんでした。
今度のチームは人数も少なく，今年度以上に練習が制限される可能性がありますが，全国大会での悔しい思いを糧にしてまた全国大会にチャレンジしたいと思います。
（記：ラグビー部顧問 浦田 清）

北海道内高専外国人留学生交流会が開催されました。
，グリーンピア大沼において「北海道内高専外国人留学生交流
平成 31 年１月 12 日（土）～14 日（月）会」が２泊３日の日程で開催されました。苫小牧高専から 10 名，釧路高専から 10 名，旭川高専から４名，函館高専から７名の計 31 名の外国人留学生が大沼に集まり，様々な活動を通して親睦を深めました。
１日目は到着早々に教養活動として本校中村教授の講話「北海道の先住民族，アイヌ民族の歴史と文化」を聴講しました。２日目はスポーツ活動としてスノーボードを体験し，夕刻からは体験活動として，ジャム作り，バター作り，箸製作，ミニ畳製作の４つの体験活動の中から１つ選択してそれぞれ取組みました。３日目は体験発表会を行いました。皆，ヘトヘトに疲れ切るほど満喫したようで，別れを惜しんでいました。
体験発表会の総括で，留学生へ一期一会という言葉を説明しました。SNS が発達し世界中不特定多数の人々と簡単に連絡が取れるようになった昨今では，その意味が薄れてきたのかもしれませんが，今回の交流会は，縁あって出会った留学生同士が一緒にスノーボードをしたり，一緒に食事したり，一緒に温泉に入ったりと，SNS ではできないかけがえのない機会だったと思います。

～スポーツ体験の様子～～集合写真～（記：留学生サポート室員
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古俣 和直）

春 潮 寮 通 信 ！
『春潮寮』寮祭
２月の追い出しコンパと並んで大きな行事である標記行事が平成 30 年 11 月 17 日（土）に行われました。この日は寮の食堂に特別食をお願いして，みんなでオードブルを囲み，１年生男子のコントや女子のダンス，またカラオケや生演奏を楽しみます。
そして最後にはタブレット端末や高級ヘアドライヤー，カップ麺
一箱など豪華景品が当たるお楽しみ抽選会があります。
１年生男女の出し物は，以前は「寮祭」と「追いコン」の２回全員が出場するということで，１年生にとってはかなりのプレッシャーでしたが，今はどちらか１回の参加でよくなりました。

～１年女子の出し物の「ダンス」～

今年は各学年ののど自慢によるカラオケの他，生ギター伴奏による歌も出て大いに盛り上がりました。
この『学校だより』が皆様のお手元に届くころには，最後の行事「追いコン」も終了し，５年生は５年間生活した『春潮寮』に別れを告げ，それぞれの新しい進路に向かっていることでしょう。
寮は思春期の集団が生活する場として，時としていろいろなことが起こります。卒業生の保護者の皆様方には，これまでお子さまの在寮中に多大なご支持とご支援をいただきましてありがとうございました。また，来年度も在寮予定の寮生の保護者の皆様方におかれましては，今後ともご指導ご鞭撻をお願
い申し上げます。

平成 30 年度北海道内高専寮生交流会
平成 31 年１月 12 日（土）～13 日（日）にかけて，本校の主催（四高専持ち回りの当番校）で標記の交流会が行われました。
場所は初日は森町のグリーンピア大沼，２日目は本校春潮寮です。今回は苫小牧高専が寮行事と重なってしまい不参加となってしまいましたが，旭川高専，釧路高専からそれぞれの寮生会
学生が各３名，函館高専春潮寮からは３Ｓ-Ｍの佐々木空君と石橋 恵人君，３Ｃの佐々木 夏さんの３名が参加しました。
本校はバスで，各校はＪＲでグリーンピア大沼に集合し，各寮の紹介，それぞれが抱えている問題点や工夫など，寮生活に～参加メンバーで集合写真～

関わるさまざまなことについて意見交換し，学び合いました。その合間には自己紹介やアイスブレークのためのゲーム（ピンポンパンゲーム）などで盛り上がりました。また，その後も一緒の食事や温泉などで交流を深めました。翌日は春潮寮へ移動し，寮見学，そして前日参加していない本校寮生会学生も加わって活発な意見交換を実施し，お昼には一緒に寮の食事（麻婆丼）を楽しみました。この時までには全員が仲良くなって，最後の別れ際は本当に名残惜しそうでした。ここでもらった元気とアイデアをそれぞれの寮運営に生かしてほしいと思います。

（記：寮務主事 泊 功）

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各種講演会，研修会
消費者講座を実施しました。
平成 30 年 11 月６日（火），本校第１講義室において「消費者講座」を実施しました。
例年は，５年生を対象に時間を調整して実施していましたが，今年度からは５年生全員の必修科目である「社会人基礎力演習Ⅱ」の授業の一環として行いました。学生委員会主催であるというのは変わりありません。
講師として函館市消費者協会・函館市消費生活センターから澤口眞理様にお越しいただき，「契約の基礎知識から学ぶ悪質商法」と題～講演会の様子～してお話しいただきました。悪質商法にはさまざまな手口があること，悪質業者は対象者に考える時間を与えずに焦らせて騙すこと，安易な儲かり話に悪質な裏があることなど，具体例とともにお話しいた
だきました。
この時期の５年生は，ほぼ進路が決まっていますが，卒業研究発表会に向けてひたすら実験等に励む時期です。眠い目をこすりながら聞いているみなさんも多かったように思いますが，間近に迫った社会人生活に向け，しっかり受講してくれたものと思っています。
なお本授業では，この講座内容を踏まえ，社会人として知っておくべき「金融関係」についてグルー
プ討議をしています。
（記：社会人基礎力演習Ⅱ担当 鳴海 雅哉）

クラブリーダー研修会を開催しました。
平成 31 年１月 21 日（月），第２講義室において各クラブ・愛好会の次期リーダーを中心としたメンバー総勢 48 名が参加し，クラブリ ～講演会の様子～
ーダー研修会が行われました。今回も，夏のスポーツ安全講習会に引き続き，函館市消防本部から２名の講師をお招きして，AED（自動体外式除細動器）を使用した応急処置に関する講習会を実施しました。
一般的な応急処置の最新の考え方や，その応用の仕方についての具体的な説明など，AED の使用や胸骨圧迫の方法以外についても勉強になることを多々教えてくださりました。会場の学生も臨場感のある体験談を交えての講義に真剣に耳を傾け，人形を相手にした実技にも積極的に取り組んでくれました。
今回受講してくれた学生の皆さんはもちろん，まだ受講していない
学生の皆さんも，いつ訪れるか分からない「その時」に的確な判断が～真剣に取り組む学生たち～できるように，このような講習会の機会を積極的に利用・参加して欲しいと思います。
（記：学生委員会 菅 仁志）

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JABEE への取り組み「社会基盤工学」教育プログラムがスタートしました。
函館高専では，平成 16 年４月に生産システム工学専攻と環境シ
ステム工学専攻の２専攻からなる専攻科を設置し，14 年間に渡って複合領域分野で活躍できる高度な技術力を持った技術者を育成して参りました。これまで，専攻科と本科４,５年と合わせた４年間の教育に対して「複合型システム工学」教育プログラムを設定
して JABEE 認定を受けておりましたが，現行教育プログラムの最終学年となる専攻科２年生が修了する平成 30 年度をもってこの教育プログラムを廃止することを予定しています。
平成 30 年度より専攻科の改組が始まり，生産システム工学専攻，
物質環境工学専攻，社会基盤工学専攻の３専攻からなる新専攻科がスタートしました。これに併せて，社会基盤工学専攻と社会基
盤工学科４,５学年の４年間の学習・教育に対して「社会基盤工学」～「社会基盤工学」教育プログラム～

教育プログラムを設定し，2020 年度に「土木及び関連の工学分野」
で JABEE 受審することを予定しております。
平成 30 年２月に社会基盤工学科の学生を交えた学習・教育到達目標検討会議を開催して学生からの意
見と要望を，平成 30 年８月に建設系企業・官公庁アンケート調査を実施して社会からの意見と要望を聴取しました。寄せられた学生と社会からの意見・要望を反映させて，この度，「社会基盤工学」教育プロ
グラムに関する「育成する自立した技術者像」と「学習・教育到達目標」を定めましたので，学生諸君と保護者の皆さまに周知いたします。

１．
「社会基盤工学」教育プログラムで育成する技術者像
我が国においては，少子化や高齢化が顕著になる中で，社会資本の老朽化問題に直面しており，持続可能な地域社会を構築するために，建設業の ICT（情報通信技術）活用による社会資本整備の高度化が進められており，建設技術者には総合的な技術力が求められる時代となっています。また，函館高専は，函館市を中心とする道南地域における唯一の総合的な技術系高等教育機関であり，基盤産業の一つである建設業を活性化させるために，地域に貢献できる建設技術者を育成する責任があります。
そこで，「社会基盤工学」教育プログラムでは，土木工学の情報技術との複合化・高度化・多様化に対応するため，さらに幅広い専門知識を身に付け，エンジニアリングデザイン能力，マネジメント能力，
ICT 技術も兼ね備えた実践的・創造的な建設技術者を養成することを目的とし，次のような建設技術者を育成します。

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「社会基盤工学」教育プログラムで育成する自立した技術者像
災害に強い安全で快適な地域社会を創造し，地域社会を支える様々な社会基盤をデザイン・設計・建設・管理できる技術者を育成する。すなわち，土木工学にかかわる基礎科目と専門科目の知識に加え，地域とデザイン，情報技術に関する専門知識を身に着け，地球的な視野と地域の視点から，国際的な感覚と土木技術者としての倫理観を持ち，問題解決に向けて，計画的，継続的，自主的に取り組み，コミュニケーションを図りながら様々な人々と協働し，創意工夫して問題を解決する応用力を有する技術者である。

２．
「社会基盤工学」教育プログラムの学習・教育到達目標
育成する技術者像に照らし，プログラム修了時点で修了生が身に付けておくべき知識・能力として，
次の学習・教育到達目標を設定いたしました。これは函館高専の教育目標であるＡ～Ｆの目標６項目に，
JABEE 基準を満足する具体的な達成目標であるサブ目標 17 項目を加えたものです。
「社会基盤工学」教育プログラムの学習・教育到達目標
Ａ．創造力と実行力を持った技術者(A-1) 自ら仕事を計画して継続的に実行し，まとめ上げることができる。
(A-2) チームの一員としての役割と責任を理解して自主的に行動できる。
(A-3) ものづくりのための創意工夫をすることができる。
Ｂ．専門技術に関する基礎知識を持った技術者(B-1) 数学および物理などの自然科学の基礎知識を持ち，専門科目に応用できる。
(B-2) 土木工学の基礎知識（構造系，水・環境系，地盤・防災・施工系，計画・マネジメント系）とともに，地域（地域系）やデザイン（デザイン系）に関する基礎知識を持っている。
(B-3) 実験，演習を通して土木工学に関する実践的な基礎技術を身につけている。
Ｃ．情報技術を活用できる技術者(C-1) 情報の収集，データの整理や分析などに，コンピュータなどの情報技術を用いることができる。
(C-2) 設計や製図，解析などに情報技術を活用できる。
Ｄ．社会の歴史や文化，技術者倫理を理解して行動できる技術者(D-1) 国際社会の多様な歴史的背景や文化的価値観を理解できる。
(D-2) 科学技術が人間や社会，自然環境および未来の世代に与える影響を理解できる。
(D-3) 技術者としての社会に対する役割と責任について説明できる。
Ｅ．多面的なコミュニケーション能力を持った技術者(E-1) 技術的課題について自分の考えをまとめ，他者と討論できる。
(E-2) 技術的成果を正確な日本語を用いて論理的な文書にまとめることができる。
(E-3) 技術的成果を的確にプレゼンテーションすることができる。
(E-4) 国際的なコミュニケーションを行うための基礎的な英語理解力および表現力を持っている。
Ｆ．問題解決のためのデザイン能力を持った技術者(F-1) 問題解決に向けて必要となる種々の基礎知識を活用し，制約条件を考慮して実現可能な方針を立案できる。
(F-2) 問題解決のために複数の解決方法を考案し，それらを評価してその中から最適な解決策を提案できる。

（記：専攻科長

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渡辺

力）

『 退職される先生方から一言 』
平成 31 年３月をもって，函館高専の発展にご尽力いただいた４名の先生方が，定年を迎えられます。
最後に，それぞれの先生方に函館高専のことを振り返って，自由に寄稿していただきました。

『13 年間の感謝と生涯現役を目指して』
生産システム工学科情報コース 教授

藤原 孝洋

今年も雪と氷に悪戦苦闘していますが，今思えば，よく 14 回の冬を乗り切ったと我ながら感心しています。赴任した 2006 年２月は例年にない大雪で，凍った道で滑りながら函館の雪景色を楽しんでいました。
さて，この 13 年間を振り返ると，皆様からご支援を頂きながら，何とか職務を全うしてきたように思います。心から感謝申し上げます。函館高専の教育や校務の中には，企業目線で見ると効率的でないところもありますが，学校は企業とは異なり，効率だけでは考えられない点もあると感じています。対象が学生ですから，様々な反応も示し，また年々変化もしますので，企業における活動とは異なります。これから状況はますます複雑になり，困難な事も生じると思います。そのようなとき，教職員の一体感とともに，保護者の皆様の協力や地域社会との連携も大切になると思います。この高専の個性を大切にし，発展されることを願っております。
一昨年逝去された日野原先生の著書の中に，「生涯現役」という言葉があります。日々変化する環境であっても，社会と関わりを持ち続けることが，生涯現役として生きることと理解しました。私は函館高専を離れますが，ここでの経験を基に，もうしばらく社会と関わりを持ち，何らかの形で現役でありた
いと思います。13 年間，ありがとうございました。皆様のご活躍をお祈り申し上げます。

『高専卒業生として，また教員として』社会基盤工学科 教授

大久保 孝樹

昭和 47 年に函館高専土木工学科に入学し昭和 52 年に卒業，その後，仙台にある大学に編入学し昭和 59 年に函館高専土木工学科の助手として採用され，現在に至っている。今まで合計 40 年間函館高専にいたことになる。人生の半分である。
高専での学生生活は時間がゆっくり流れ，知識の習得より先生方のものの考え方や哲学的な考え方など教師の個性に引かれ，高専の自由を謳歌したものである。こんな自由な気質を受け継いだ教師としての授業には，最初は学生時代のこと，大学での研究に対する姿勢などの余談が多かったように思える。今は，学生に知識の習得と知識を使った物事の考え方を教えようと努力しているが，テストの成績が良いことが第一となっている昨今，なかなか難しいことと困窮している。自由と書いたが，履き違えないでほしい。自由には責任がついている。私は，高専に採用された時からある病と一緒に生きてきた。先生や事務の方々には，多大な迷惑をおかけしてきた。それを，大目に見てくださり感謝しているしだいである。今後の高専の発展を祈願して，筆をおきたいと思う。

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『人生を変えたいくつかの瞬間』
一般人文系

教授

中村 和之

つい先日，ある教室でインフルエンザに注意するように言っていたら，不意に思い出したことがある。私は大学入試の時に，高熱を出してしまい，途中で試験を放棄しようと思ったことがある。筆記用具を仕舞って，席を立とうとした瞬間に，斜め右前の席に座っていた受験生が，突然立ちあがって出て行ってしまった。
私は今席を立つと，その人の後を追って出て行くように見られるのではないかと思った。私はそれがいやで，頭がふらつくのを我慢して最後まで試験を受けた。
結果は合格であった。あの時に席を立っていれば，その後の自分はなかったのだと思うと，人生は実に偶然に支配されていると感じる。
その一方で，偶然に目にしたものが，自分の一生の研究テーマとなるということがあった。たまたま，私の住んでいる町にやって来た大学時代の恩師を案内していた時のことであった。それは確かに偶然であった，しかし単なる偶然を偶然に終わらせなかったのは，私自身であったと思う。その後の私の執着と努力が，偶然を成果に結びつけたのであった。偶然というものは確かにあるが，それを何かの形に実らせるのは，その人の意思があってのことなのではないだろうか。

『あっという間の 46 年間でした』
物質環境工学科

助教

田中 孝

昭和 46 年に函館高専 10 期生として，物質環境工学科の前身である工業化学科に入学いたしました。学生の頃は，勉強は二の次に５年間山岳部で楽しんでいましたが，好事魔多し，卒業の年はオイルショックによる不況に重なり，ようやく東京の化学系企業に拾ってもらいました。
当時は，２年後に母校へ戻り，技術員と教員として 41 年間勤務し，退職を迎えることになるとは，夢にも思っていませんでした。
教員としては未熟であり，学生へは知識取得のみならず化学技術者としての動機付けに繋がるようにと心を砕いたのですが，上手に伝わらず悩む毎日でした。しかし，私が研究テー
マとして何気なく選んだ環境分析の道が，地域の水環境への問題提起となり環境保全活動に繋がったことはうれしい出来事でした。
卒業生として母校に勤務する特権？の恩返しとして同窓会活動にも傾注し，多くの卒業生と交友の輪が広がったのもうれしい出来事でした。
最後になりましたが，学生時代を含め 46 年間を大過なく過ごせたのも教職員の皆様，退職された先生
方，在校生・卒業生の皆様のお蔭と思います。皆様のご健勝と函館高専の益々のご発展を祈念いたしま
す。長い間お世話になりました。

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0
函館高専地域連携協力会コーナー「函館高専地域連携協力会」は本校が取り組む活動を支援し，地域連携事業の促進を図り，地域社会の発展に寄与することを目的に設立された団体で，地元函館を中心とした様々な企業が加盟し，日々尽力していただいています。こちらのコーナーでは，会員企業を定期的にご紹介いたします。
会員企業には本校 OB が所属している企業も多くあります。ぜひこのコーナーの企業紹介をご覧いただき，地元企業に興味をもっていただければ幸いです。

山一食品株式会社
設立年月日：昭和 29 年 8 月 9 日
代表者氏名：代表取締役 吉村健太郎（機械 15 期）
企業紹介：
私ども山一食品は，昭和 26 年函館市にて創業しました。北海
道内には釧路市内にも工場を所有しております。長い経験と皆様からの支えでこれまで，たくさんの珍味を製造してまいりました。
「いかの街函館」にふさわしい「美味しく安全な珍味」をテー
マに日々製造に取り組んでおります。
写真：北海道産するめいかを使用した「函館こがね」
生産額 2 億円/年
函館市港町 1 丁目 36 番 11 号 TEL
http//www.sakiika.co.jp
yamaichi-info@sakiika.co.jp

株式会社

0138-43-1211

進成電機機械工業所

設立年月日：昭和４７年９月 (創立 昭和２９年)
代表者氏名：代表取締役 高井 秀昭
企業紹介【営業品目】
一般電気工作物及び自家用電気工作物の設計・施工
水中ポンプ及び陸上ポンプの点検保守・整備並びに修理
各種陸上機械の点検整備及び修理全般
電動機・発電機点検保守及び修理
制御盤・動力盤の設計・製作
船舶関係の電気機器及び機械器具点検保守並びに修理
船舶電機関係の海運局検査関連工事施工・受検

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人事異動（平成 31 年 2 月 28 日現在）
（ 採 用 ）
平成 30 年 12 月１日付け
学生課・事務補佐員 堀部 由三
平成 31 年１月７日付け
総務課・事務補佐員 東友子（記：総務課）22

学年末スポーツ大会（平成 31 年２月 21 日（木））フォトアルバム

学校だより 第 205 号（平成 31 年 3 月発行）
函館工業高等専門学校 広報委員会〒042-8501 函館市戸倉町 14 番 1 号
TEL：0138-59-6460 FAX：0138-59-6330