水 のつながりは
人のつながりあり がとうお か げ さ ま で …

今年度の取り組 みからみ

どり〜水土里の会の方々におききしました〜

令和５年度（2023年度）水のつながりプロジェクト実施報告

新しくなった交流掲示看板に子ども達からの「お米が美味しかった」「水田の体験をさせてくれてありがとう」と書かれたメッセージを見つけ、今年も精一杯頑張らせてもらおうと思いました。吉野川分水が届くまで、田んぼに水を引いてくることに苦労した経験があるからこそ、手塩にかけて育てたお米を美味しく食べていただくことは、生産者として何よりの喜びです。交流掲示看板を通して地域の皆さんにも子どもたちの感謝の気持ちが届いていると思います。水のつながりプロジェクトを通して、水源地域から届くきれいな水と、大和平野の元気な土の力を合わせて豊かな実りを育む喜びを子ども達に伝えていきた
いと思っています。
今年は小学校の子どもたちへ直接おかげ米を手渡すことができ、お互いに「ありがとう、皆さんのおかげで」のおもいを感じることのできる機会となりました。大事そうにおかげ米の袋を抱きかかえる子どもたちの姿に、今年も一生懸命稲の世話をしてきた苦労が報われた気持

主催：大和平野土地改良区・奈良県川上村

ちになりました。
鴨公小学校では稲が力強く育っている様子を描いた絵を見せてもらい、川上小学校では、水源地域のきれいな水が田んぼに届くからこそ美味しいお米を作り続けられる感謝の気持ちを子ども達に伝えました。子ども達からは、鴨公小学校と合作で書いてくれた感謝状をいただ
き、これからも気持ちを伝え合うつながりを続けていきたいと思いました。

お米が届いた教室から
川上村立川上小学校

橿原市立鴨公小学校

浩輔の会 の皆 様から体験 校へ と届 けら れました 。

校長

後

なさんから、吉野川分水の水源地域へ「おかげ米」が贈呈され、川上村にも 9ｔのお米が届きました。
『川上宣言』を掲げ、人が暮らし続けることにより森から生まれる水を守る「水源地の村」づくりに取り組んでいる川上村にとって、「下流にはいつもきれいな水を流します」という川上村のおもいが届いたことを大変うれしく思うとともに、水を育む水源地域と、水の恵みで実りを育む地域の営みのつながりを実感できる機会になりました。翌年、つながった双方のおもいを継承できるよう、川上村と大和平野土地改良区が共同で「水のつながりプロジェクト」を立ち上げました。それぞれの地域の小学校どうしの交流を軸に、お互いの地域のつながりを知る活動は、地域の方々の支えによって今年 12 年目を迎えることができました。

地域とつながる「交流掲示看板」

晶子 校長

本校は初めてこのプロジェクトに参加させていただきました。
コロナ禍で様々な活動が制限されていた数年の間に、奈良県でも GIGA スクール構想が進みました。遠く離れた学校とも電子黒板の大きな画面越しに直接コミュニケーションが取れるようになったので、交流行事の日以外でも川上小学校の子どもたちと教室から交流ができました。しかし田植えや稲刈りの感触や大変さ、届けていただいたお米で作って食べたおにぎりの味、川上村に行って触れた美しい自然、歩いてみて分かったダムの大きさ、かつてあった白屋の人々の生活の地に立つことで、今は自分たちの地域で生活されている方々に思いを寄せる事等、実際の体験が子どもたちに教えてくれた事は、画面越しでは決して得られないものでした。
4 年生はすでに夏の田植えと川上村の友達に再会できる事をとても楽しみにしています。
水がつなぐ地域や人との出会いがさらに広がる事を期待しています。

局

でおいしい お米 が収穫できることへの感謝の気持ちを伝えるため、大和平野土地改良区の組合員のみ記

この活動を地域の人にも伝えたいとの想いから、水源地交流水田の看板を子供たちの声が届けられる「交流掲示看板」として昨年リニューアルしました。交流掲示看板では田植え・稲刈り体験の感想はもちろん、田植えの準備から、おいしいお米ができるまでのお世話をしてくださった水土里の会の方々への感謝のメッ
セージ、そして、それぞれの地域のつながりによりできた「おかげ米」を食べた児童達からの「おいしかった！」という声をお届けしていますので、ぜひ機会があればご覧ください。

吉野川分水（よしのがわぶんすい）
大和平野における水不足の解消を目的に実施されたもので、大迫ダム・津風呂ダム・下渕頭首工・平野内水路等の施設から構成されます。これらの施参加校が主体的になって取り組みを行ってくださったおかげ

あわせて、水土里の会の方々に学校へおかげ米を届けていただ

設により吉野川から大和平野に農業用水として導水されており、大和平野ので、体験後のお茶会、ダム新聞を活用した案内、橿原の子どもたいたことも、地域とのつながりを強くするきっかけとなりまし

農業水利の安定化に役立っています。また水道用水としても利用されており、ちが調べた白屋の発表など、多くの交流の機会が生まれ、地域のた。今年も水のつながりプロジェクトにご協力いただきました皆これらの水が「吉野川分水」と呼ばれています。大和平野土地改良区では、つながりを強く感じることができました。

様方感謝を申し上げます。

導水幹線水路、東西幹線水路等の水路及び分水工の管理を行っています。

西部幹線水路務足立

紀伊半島大水害が起きた平成 23 年、安定的に吉野川の豊かな水が吉野川分水をとおして届く おかげ

東部幹線水路日頃から意識はしているものの、私たちが流している水は大和平野でどのように使われ、人々の役に立っているかを実感する機会はそう多くありません。5 年生の交流では、稲刈り体験後のお茶会で、間伐材の割りばしを使って、さなぶり餅をいた
だいたことで、橿原市の方々が実際に行っている地域の伝統を感じ、実物を通して第一次産業のつながりを知ることができました。そして、何より食を通して子どもたち同士が交流を深めることができました。また、「おかげ米贈呈式」では水土里の会の方々から、「川上村の皆さんのおかげ」という感謝の言葉をいた
だき、地域の役割りを実感することもできました。
4 年生の交流では、鴨公小学校の子どもたちが白屋のことを調べ、本校の子どもたちに伝えてくれたことに大変感動いたしました。５年生でまた会える！と、子どもたちは再会を楽しみにしています。水のつながりプロジェクトを通して、お互いの地域を知るだけではなく、人と人との繋がりを実感できた素晴らしい機会となりました。

事水土里の会（橿原市田中町）

地域をつなぐプロジェクト

収穫 され たお 米が 橿原 市水 土里

前

協力：奈良県農村振興課

大和平野
地域

導水幹線水路

津風呂ダム

大滝ダム

吉野川
下渕頭首工
大迫ダム

令和５年度（2023年度）

参 加 いただいた学 校

水 の つながりプロジェクト

川上村立川上小学校

今年度も、大和平野と水源地域の子どもたちがそれぞれの地域を訪ねて体験や見学を行い、交流しました。

源流体験…………………４年生

４人

源流体験…………………４年生

29人

田植え・稲刈り体験……５年生

６人

田植え・稲刈り体験……５年生

38人

み ど り

お互いに水でのつながりを実感し、感謝の気持ちをもって地域について学ぶ機会となりました。

田植え体験

稲 刈り体 験6/16

橿原市立鴨公小学校

体験指導：水土里の会（橿原市田中町）の農家のみなさま

おかげ米贈呈10/16

鴨公小学校と川上小学校の児童が水土

夏の猛暑や台風７号の紀伊半島上陸を水土里の会の方々がおかげ米を直接学里の会の方々の指導を受けて、水源地交乗り越え、児童たちが稲刈りをすることが校へ届けてくださった際、「皆さんが田植流水田に稲の苗を植えました。慣れないできたのも、水土里の会の方々が稲のお世え・稲刈りをしてくれたおかげ、水源地域田んぼの土に悪戦苦闘しながらも、丈夫に話をしてくださったおかげです。秋晴れのからきれいな水が届くおかげ、大和平野育つよう丁寧に植え付けしていきました。

空のもと、太く丈夫に育った稲を刈り取っの元気な土があるおかげ。地域と人の『お泥だらけになった手足を水田の近くを流れて稲架掛けをした後は、地域の名物でおかげさま』が合わさったおかげ米を届けにる吉野川分水の用水路で洗った後、お茶茶会をしました。川上小学校が用意した来ました。」と述べられました。児童たちが会を開いて田植えの労をねぎらい合いま川上の水で乾杯し、鴨公小学校が用意しおかげ米を食べた時、育ててくれた方々した。

たさなぶり餅に舌鼓を打ちました。のおかげを感じることができると思います。

はざか

12/5

４月

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

11 月

・種まき ・畦塗り・田起こし・入水 ・代掻き・田植え・草刈り ・害虫対策・水管理・施肥 ・中干・害虫対策 ・水管理・台風対策 ・落水・稲刈り ・乾燥・脱穀・精米 ・出荷

吉野川分水の管理
吉野川分水事業は、大和平野の農業や産業が発展することを目的に進められたものです。大迫ダム・津風呂ダム・下渕頭首工・水路などの施設から水が運ばれ、吉源流トレッキング

8/3

源流体験

11/24

野川の水は大和平野に届けられています。この事業によって、農業用水が供給されることで日照りがあっても、大和平野の農業が安定的に行えます。また県内の水道水としても利用されています。
吉野川分水は水のつながりを通じて、人のつながりへと発展し、大和平野の暮らしに欠かすことのできない大切な事業となっています。

吉野川分水の受益地より一般公募で 17

大迫ダムの見学では、自分たちが書い名の方にご参加いただきました。大迫ダム

た「大迫ダム新聞」を使って川上小学校の堤体を歩き、ダム湖に貯えられた水を体の児童たちが鴨公小学校の児童たちを案感していただいた後、普段は立ち入ること内し、 白屋でのオリエンテーリングでは、のできないキャットウォークを歩くことでダ鴨公小学校の児童たちが学校の近くにあムの大きさを実感していただきました。

る白屋八幡神社をきっかけに調べたこと

水源地の森では爽やかな森の空気と澄を、川上小学校の児童たちに発表してくみ切った源流の水に触れることで緑のダムれるなど、お互いの地 域のつながりを伝を体感していただきました。

え合う良い機会になりました。