先人の知恵から
５かうんせりんぐるうむ

河 岸

かかし

由 里 子

漸く「あ」行の言葉が終わった。こんなどうか？」とか「××はしてみたか？」と話を読んでくれる人は少ないだろうが、今言ってしまう。相談に来た人は既に色々な思う事としてまとめている。今回は「い」ことを試してきているだろうが、上手く行の行から以下の八つ。

かない方法にしがみついていたり、まだ試していない方法に気付いていないかもしれ

・言うは易く行うは難しないからと、アイデアを絞り出して伝える・怒れる拳笑顔に当らずだろうが、中々効果を得られない経験があ・石の上にも三年るのではないか。

・石橋を叩いて渡る

さて、皆さんは何か計画を立てたことが・医者の不養生少なからずあるだろう。良い例がダイエッ

・一悪を以てその善を忘れず

トである。

・一に看病二に薬夏が近づくと多くの人がダイエットを考・一人虚を伝うれば万人実を伝うえる。薄着になるとか水着を着るからとか、理由はそれぞれだろう。

＜言うは易く行うは難し＞

ウォーキング、エアロビクス、ジョギン

口で言うのはたやすく、幾らでも大きなグ、○○ダイエットや××ダイエットなど、ことが言えるが、実行するのは難しいと言世の中にはダイエットのための情報は溢れう例え。出典は塩鉄論。ている。
ずっと続けて実行できる人もいるだろう

この言葉は広く一般に使われているが、が、多くの人が失敗している。コーチング

時代が変わってもこれは常に真である。

では、こういう失敗をしないように目標設

我々支援者はついつい、「○○してみたら定や動機づけを確認し、なぜ失敗するのか84

について検討し、スモールステップで実行させていく。

＜怒れる拳笑顔に当たらず＞子育てでも同じことが言える。「毎日 1

強い態度で向かってきた人には、優しい時間家庭学習を頑張ろう」、「忘れ物をゼロ態度で接する方が効果的であると言う事。にしよう」、「片付けをきちんとしよう」等、怒って振り上げた拳も、笑顔で対応する相保護者や先生は簡単に目標を言うが、こん

手には、打ち下ろせなくなってしまうと言な目標は中々実行できない。その度に子どう意から。出典は五灯会元。

もは保護者や先生から叱られることになる。
もっと細かく簡単に続けられる目標設定を

これは思春期の子ども達の反抗的態度にさせることから始めれば上手く行くかもしも使える言葉だと思う。大人に対する反抗れない。

心が盛んな時期に「親に向かってなんだ！」

それ以前に、保護者や先生自身が子どもと強い態度で応じれば関係はさらに悪化すの頃、今自分が子どもに言っていることをるだけである。むしろ受け流したり、笑い実行できていたのか？自分が出来てもいなに変えたり、笑顔で応じていると収まりやいことを子どもに強要していないか？そのすいこともある。

子の精神年齢相応の約束事にしているだろまた、対人援助の仕事をしていると、怒うか？これらをよくよく検討し、スモールれる人に対応しなければならないこともステップで続けさせていくべきだろう。

多々あるだろう。そんなときにヘラヘラとそして、それは支援者のあなたにも同じしていては、かえって怒りを増長してしまことが言えるだろう。

うだろう。しかし優しい態度は大事である。

支援者としては、相談に来た人が、今ま真面目に、優しく対応していれば、いずれで行ってきたこと、行わなかったことを確怒りも収まってくる。そんなことを示唆す認し、これから「是非やってみたい！」「やる言葉だと思う。

りたい！」と思える行動を考えられるようにしなければならない。実行がいかに難し＜石の上にも三年＞

いかと言う事を十分に理解した上で、相談辛くても我慢してつづければ、何時かはに向かえるかどうかは、来談者との関係性成し遂げられるということ。忍耐の大切さに大きく影響する。

を言っている。冷たい石も三年も座り続けていれば暖かくなることから。

人には行動を上手く起こせない原因、理由もある。そんなところにも焦点を当てて、共に考える姿勢が、支援者にとっても保護

忍耐強く待つ、続ける、耐える、我慢す者にとっても大切なのである。

る、そんな言葉が美徳とされていたのは、ちょっと昔の話かもしれない。物が壊れれ英語では・・・

ば直ぐ捨てる時代、情報もあっという間にEasier said than done.

変わってしまう時代にあって、辛抱するこ（言うことは行うことよりも易しい）との意味が薄れてしまっている。
85食べ物一つとっても、豊富にある中では特に発達障がいのある青年には、よくこ選択できる。
「これしかない」と言う時代での言葉を使って、三年頑張ることを勧める。

はない。幼少期から、常にそういう環境で仕事を覚えるのに、健常者が 1 年かかるな育ってきた子ども達に、我慢とか忍耐とから、発達障がいの人には 3 年はかかるからと言う言葉が通じるだろうか？子どもが大である。職場の人にもこのことは理解して事にされることに問題はないが、大事にしもらいたいと思う。

すぎることで子どもが脆弱化し、耐性を弱めているとすれば問題である。

＜石橋を叩いて渡る＞

用心の上にも用心して行うことの例え。

子どもだけではなく、大人をみても、「直ぐ諦める」若者は増えたし、情報化により待つことも減った。ググればすぐ調べられこの言葉は多くの人に知られている。何る現代では仕方がないのかもしれない。

事においても用心するに越した事は無いが、部活などでは「頑張る事、耐える事、続過剰に用心してしまうとそれはもう強迫行ける事」が重視され、何かしら結果をだせ動になり、動けなくなる。

ることで、「頑張る事、耐える事、続ける事」

子育てで一般的な保護者が気にしているの意味を理解する事が出来る。しかし中学のは、事故の事、いじめの事、食事やアレ校や高校で「帰宅部」に所属する子も多い。

ルギー問題、その他諸々だろう。他にもネこういう子にはどこで忍耐を教えられるだ

ットで騒がれているものが色々ある。

ろうか。

例えば事故の事。小学校 1 年に入学したゲームやパソコンに向かう時は石に座っばかりのお子さんの事故のニュースは本当てでもいるような状態で、それこそ三年でに悲しい。そういうニュースが流れる中、もいられそうだ。ゲームやパソコンも依存

自分の子どもが事故に合わないかと心配にではなく、その発展・変革に寄与できるよなる。
「歩道を歩きなさい」と伝え、登校路うになるには途中で放り出さず、コツコツの確認をしっかりしたとしても、通学の列とプログラミングや自作 PC づくりなどでに車が突っ込んでくる事故があれば、どん技術を身に付け、続ける事が必要である。

なに気を付けても事故は防げないと思って

ただ、現実社会から逃避するためにゲームも無理はない。事故にあった子だけが特別やパソコンに没頭しているとすれば、時間で運が悪いのだと単純に思えるだろうか？

をいくらかけても技術も社会性も身につか大切な我が子が事故に合うのではと不安ないだろう。になれば、その不安は増大する一方だろう。

石の上に三年も座ると言うだけで馬鹿にそこから学校に行かせられなくなる保護者され、笑い飛ばされて終わりそうな現代にもいる。

あって。何かを継続して頑張ることは、仕もちろんこれは病的だが、そこまででは事にもつながる。辛い時にこのことわざをなくても、いじめの問題などでは、まだ起思い出して、三年頑張ってみればきっと結こってもいないいじめを心配して、授業参果が出るだろう。

観で少しでも乱暴な口調の子を見ただけで、86「あんな子と一緒にしないでほしい」と言り健康には気を付けなければいけない。当ってくる保護者もいれば、子どもからの報たり前の事だが敢えて書かせて貰った。

告から先生の対応に不信感がうまれると「あんな先生に子どもは見せられない」と英語では・・・

言ってくる保護者などもいる。

Physician, heal thyself.

マスコミでいじめ事件の報道があれば、（医師よ、汝の病を治療せよ）

過敏になるのは仕方がないとはいえ、石橋を叩くだけではなく、叩いて壊し、向こう＜一悪を以てその善を忘れず＞

わずかな欠点や悪行を問題にして、その岸に渡れなくして居るような保護者に出会人の多くの長所や善行を忘れてはならない

う事も増えた。と言う事。人の上に立つ人への戒め。人材

放射能汚染、食品添加物、食物アレルギ活用の心得。

ー、薬害、数え上げたらきりがない。
ネットやマスコミで流れる情報に踊らされ、過剰に反応し、渡れる石橋を壊さない

元々は人材活用の心得であるが、子育てように、我々支援者がするべきことは、保や教育でも通じる。子どもは未熟である。

護者に正しい情報を伝えること、不要に不従って多くの過ち、失敗をし、欠点も沢山安を煽る情報を入れすぎない事と、程々のあるだろう。ADHD の子に至っては過活動用心に落ち着かせることである。の状態であることを問題視し、「困った子」にしてしまう。その結果としてその子の良＜医者の不養生＞

いところを見失ってしまう。親子であって人には養生を勧めながら、自分は身体をも、子どもの良いところを見つけられず、粗末にする。立派なことを言っても実行が悪い所ばかりをあげつらう保護者も多い。

伴わない事。専門家はかえって自分の事とそんな時はリフレーミングを使ったり、なると逆であることが多い例え。

良いところ探しをしてもらうなどで、子どもの見方を変えてもらうと良い。学級崩壊

子育てとは直接関係ないかもしれないが、状態のクラスでも、良いところ探しはとて支援者にはこの言葉は大事である。一生懸も役に立つ。生徒同士が良いところを認め命支援した結果、うつ病になってしまった

合えると、関係性が変わる。先生との関係支援者に何人も出会った。支援することにも同様である。

忙しく、より良い支援をと頑張って、自身その善を忘れぬことを忘れずに！の受診が遅れて病気が重篤化してしまった支援者にもあった。誰かの役に立つ事が自＜一に看病二に薬＞

病気の回復には薬よりも行き届いた看病

己評価を上げるため、より頑張ると言う構が効果がある。

図は度々みられる。しかし支援者が倒れたら、その人が支援していた何人もが困ることになる。我々支援者は身体が資本。何よ

子どもが病気をすると保護者は本当に心87配してあたふたする。大きな病気だったら新聞報道も入るが、一度に多くの人々の目どうしよう。様態が悪化したらどうしよに触れる SNS などのメディア媒体を通じう・・。そんな思いからすぐ救急車を呼んて、嘘も真実も、冗談も本気も綯交ぜになだり、救急に飛び込んだりするのは無理もって流されている。そしてそれらが、子どない。病院に行けば「風邪」と言われたりもたちや親たちにも少なからず影響を与えして、解熱剤や抗生剤などのお薬をもらい、ている。

何となく安心する。それはそれで悪くない

昔伝言ゲームをやったことがあるだろう。のだが、たまに保護者から「あそこの病院伝聞で話が少しずつ変わって行って、最初に行ったけど、薬もくれなかった」と言うの話と最後の話が大きく異なってしまう。

言葉を聞くこともある。

それが面白いからゲームとして楽しめるの小さい子が母親に甘えたくて「お腹が痛だが、現実社会はゲームではない。

い」と訴えても、「○○を飲めば大丈夫」と我々メディアに接するものが正しい情報○○を飲まされ、「はい、幼稚園に行きなさかどうかを判断できる力を有することが必い」と言われたら、子どもの腹痛は悪化す要になってきた。そして大人として情報発ることはあっても治る事は無い。ほんの少信に対する責任も、もっと重くしても良い

し、「どこが痛いの？ここ？さすってあげるのではないかと思う。子どもたちにはそのね。
」と優しく抱っこしてさすっていたら、情報の正誤を見極める力はまだないのだかそれだけで治ってしまう事もある。

ら。これからの教育では情報の判断力を養

何でも薬に頼りがちな現代だからこそ、うことも重要になるだろう。

この言葉を今一度受け止めなおして欲しい

子どもたちのメールやラインでのやり取と思う。介抱されること、優しく看護してりに文句をつける前に、我々大人が大人ともらえることは、大人でも子どもでも同様しての姿勢を正し、見本を見せて行く必要に、身も心も癒され、病気回復の特効薬ながある。のである。

今回はここまで。

＜一人虚を伝うれば万人実を伝う＞

出典紹介
えんてつろん

一人がありもしないことを言うと、これ

塩鉄論十巻六十編

前漢時代の経済政かん かんを聞いた多くの人々が本当の事としてそれ策の書。儒者桓寛の編著。塩・鉄・酒を言いふらす事。元々は事実無根の事でも、などの専売制度の存続について諸国か多くの人に語り伝えられていくうちに、本ら集められた学識者と官僚たちが討論当にあったことのようになってしまうと言したことをまとめた物。
ご とうえげんう事。

五灯会元二十巻

ふ さ い

仏教書。南宋の僧、
けい とくでん とうろく

普済の撰。仏法を伝える「景徳伝灯録」
こう とうろく

この言葉は現代社会に対し一番の警告にぞくとうろく

れん と う え ようか た い ふ

「広灯録」
「続灯録」
「聯灯会要」「嘉泰普とうろくなるのではと思う。ツイッターや様々なサ灯録」の五書の内容を整理し一つにしイト、ブログ、メール。もちろんテレビやたもの。
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