2024年度 愛知学泉大学シラバス
シラバス番号

科目名

310021018

中国語
Chinese language

担当者名

邱

実務経験のある教 基礎・専門 単位数 選択・必修 開講年次・員による授業科目
別別時期

靖媚

1選択

2前期

科目の概要
・発音記号（PINYIN）と声調（四声）の練習（８句の三字経節録）から中国語が始まる。
・中華圏の文化と社会に触れながら授業を進める。
・中国及び世界の華人社会、文化、習慣、経済、政治などの諸領域を含んだ総合的な立場からアプローチできる。
・学修を通して、課題を解決するpisa型①～③の学力を修得することができる。
学修内容① 中国語発音の仕方、四声の区別と簡体字を認識する。
② シチュエーションによって挨拶する。
③ 発音記号PINYINにより朗読する。
④ 基本文型により作文する。
⑤ pisa型学力を活かして、自分の作文を発表する 。

学生に発揮させる社会人基
礎力の能力要素主体性
前に踏 働きかけ力
み出す力
実行力
課題発見力

到達目標
① PINYINの仕方と四声をマスターすることができるようになる。
② 簡単な挨拶ができるようにすることができるようになる。
③ 発音記号によって、８句の三字経節録を朗読できるようにすることができるようになる。
④ 簡単な文法を利用し、順序よく「自己紹介」の文章を7～10センテンス以上を作成することができるようになる。
⑤ pisa型学力を活かして、自分の言葉5～10句で「発表」をすることができ、積極的に社会貢献する勇気と意欲、原動力になり、応用することができるようになる。。

学生に求める社会人基礎力の能力要素の具体的行動事例
授業を通して、練習方法を見つけ、受け身ではなく、積極的な授業参加し、自ら通常点を獲得できる。
正しい発音と会話力を身に着ける。勉強方法がゲットできれば、自ら練習をすることができる。

語学、しかも外国語ですので、間違いを恐れず、間違った回数が多ければ多いほど、上達しやすいと実感できる。
シチュエーションにより、会話する時の自分と他人ができることを的確把握する。
目標を達成するために、間違いを恐れず、練習のプランを立て、行動する。
練習の方法、習慣により、言葉の新しい表現が生まれ、目標を達成するができる。

考え抜 計画力
く力
創造力

コミュニケーションの時、相手に何を伝えたい、簡単な文法を利用し、言い換えることによって、言いたいことを表現できる。

発信力

練習によって、質問ができ、得意と苦っての部分を自ら克服する方法を見つけることができる。

傾聴力改善、また上手になるために、練習方法を教員の説明、また仲間のアドバイスを聞くことができる。

柔軟性
チーム
で働く
情況把握力
力
規律性

遅刻、無断欠席をせず、授業が円滑に進行するようにルールを守ることができる。

ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力
テキスト及び参考文献
・テキスト：「好朋友はじめての中国語」郭明輝 朝日出版社
・ＩＳＢＮ：978-4-255-45356-9（￥2420税込み）
・参考文献：キクタン中国語入門 アルク出版
他科目との関連、資格との関連
他科目、資格との関連：「社会学」、「人間関係とコミュニケーション」に連結する。

教職（選択必修）
学修上の助言受講生とのルール
・外国語はコミュニケーションツールの一つに過ぎない、 ・間違いを恐れず、口を開け、声を出して練習する。
・ツールが多ければ多いほど競争に勝ち抜く武器にもな・先生、クラスの仲間達と一緒に会話の練習をする。
る。
・自分にとって、最良な学習方法を見つけよう。
・友達との付き合いの楽しみが増えるし、理解も深まる。

【評価方法】
評価対象

評価方法

評価の割合

到達目標

各評価方法、評価にあたって重視する観点、評価についてのコメント

①学期
末試
験

筆記（レポート含む）・実技・口頭試験

②0

③
④
⑤小テスト

30

① ✓

・漢字、発音記号を正確に表現する。

② ✓・シチュエーションによっての会話をする。

③ ✓・簡単なフレーズを利用し、意思表現する。

④ ✓
学
修成果

⑤ ✓
① ✓・Google classroomにより練習問題の提出確認。

② ✓
レポート

30

③ ✓
④ ✓平常評価⑤ ✓

成果発表（プレゼンテーション・作品制作等）

30

① ✓

口頭発表について：②③ ✓・授業中練習してきた中国語の単語、文法、フレーズを応用して、自ら作文。
・声の大きさ、発音、声調（四声）と言葉の正確さによって成績を判断する。
・「自己紹介」を発表する。それとも・「三字経８句」を発表する。

④ ✓（全て暗記の形で発表する）

⑤ ✓
① ✓
学
修行動

② ✓
社会人基礎力（学修態度）

10

③ ✓
④ ✓

（主体性）積極的に声を出して練習し、最良の練習方法を見つけることができる。
（実行力）間違いの回数が多ければ多い程、上達しやすいこと実感できる。
（課題発見力）自らの会話力を冷静に判断し、改善することができる。
(創造力) コミュニケーションを取るために言い換えることによって表現できる。
(発信力) 自己紹介の発表によって、言いたいことを見つける。
（傾聴力）教員のアドバイスをきちんと聞く事により、達成度が違う。
（規律性）遅刻、無断欠席をせず、授業が円滑に進行するようにルールを守ることができる。

⑤ ✓
総合評価
割合

100

【到達目標の基準】
到達レベルS(秀)及びA(優)の基準①積極的に授業に参加し、欠席、遅刻の理由報告する。
②自己紹介の発表、（声の大きさ、発音と四声正しく）。
③クラスルームの宿題に対して積極的に提出する（時間厳守）。
④授業中小テスト成績の判断。

①②③④到達する人が（秀）の成績を獲得できる②③④到達する人が （優）の成績を獲得できる到達レベルB(良)及びC(可)の基準①積極的に授業に参加する。
②自己紹介の発表（発音と四声が正しく）。
③クラスルームの宿題に対する積極的に提出する。
④授業中の小テスト成績の判断。

①②③④到達するの人が（良）の成績を獲得できる①③④到達するの人が（可）の成績を獲得できる

週

1

2

3

学修内容

授業の実施方法

到達レベルC(可)の基準

予習・復習＜中国と中国語＞
発音編1
1.中国語のピンインと四声を理解する。
2.母音の種類を把握し、マスターする。

講義
中国語を学習する前に華人社会と文化から入る。
ICT活用（GoogleClassroom）

授業ルールを守る①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞
1.中国語の声調と発音の練習が開始する。
2.母音＜中国と中国語＞
発音編2
1.中国語の子音を理解する。
2.声調記号をマスターする。

講義と練習・ピンインは何ですか？
・挨拶の言葉５個
ICT活用（GoogleClassroom）→スマホから中国語入力の設定

授業ルールを守る①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞（復習）1.中国語の子音発音の復習と声調の練習をする。
2.声調記号を付ける位
置＜数字+よく使うフレーズ暗記ｐ17＞＜よく使うフレーズ＞
第１課
1.文法ポイントの説明と練習
2.人称代名詞と指示代名詞の導入

講義と練習
授業中挨拶の言葉、☆ピンインを使って、自分の名前の中国語を覚える。
ICT活用（GoogleClassroom）

・自己紹介と友達になりたいという意思表示ができるようにする。
授業ルールを守る①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞「（人）は～です。」、「（人）は～ではありません。」「これは～です。」、「それ、あれ△は～です。」を練習する。
★練習問題を完成させる。

1.本文のペアワーク《小テスト☆1》
2.練習問題

講義と練習
自分の名前を確かめながら、中国語で出席を取る。
ICT活用（GoogleClassroom）

授業ルールを守る①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞
1.練習問題のチェック
2.チャレンジ

第2課
1.文法ポイントの説明と練習
2.形容詞の述語文

講義と練習
SVO➡S+吃+O。S+喝+O。S+来+O。S+去+O。
ICT活用（GoogleClassroom）

・趣味について話すことができるようにする。
授業ルールを守る①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞（復習）
1.～が好き。
2.～をするのが好き。
3.★練習問題を完成させる＜趣味の関連語句
暗記ｐ25＞＜趣味の関連語句＞
1.本文のペアワーク
2.練習問題
3.小テストをしてフィートバックする

講義と練習
質問提出
ICT活用（GoogleClassroom）

授業ルールを守る①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞
1.練習問題のチェック
2.チャレンジ

第3課
1.文法ポイントの説明と練習2.所有を表す「有」

講義
書く練習＆読む練習
ICT活用（GoogleClassroom）

・家族構成について話すことができるようにする。
授業ルールを守る、①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞（復習）
1.「何人家族ですか」？
2.「何人兄弟ですか」？
3.★練習問題を完成させる＜親族の名称の暗記ｐ31＞＜親族の名称＞《小テスト☆2》
1.本文のペアワーク
2.練習問題
3.動詞完了表現と所在を表す表現を導入
4.小テストをしてフィートバックする

講義
書く練習＆読む練習
ICT活用（GoogleClassroom）

授業ルールを守る、①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞
1.練習問題のチェック
2.チャレンジ

45

6

7

8

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力

時間(分) 能力名

120

主体性
傾聴力
規律性

120

主体性
傾聴力
規律性

120

主体性
課題発
見力
規律性

120

主体性
実行力
傾聴力
規律性

120

主体性
傾聴力
規律性

120

主体性
課題発
見力
規律性

120

主体性
傾聴力
規律性

120

主体性
課題発
見力
規律性

週

学修内容

9

第5課
1.文法ポイントの説明と練習
2.選択疑問文反復疑問文

1.本文のペアワーク
2.練習問題到達レベルC(可)の基準

予習・復習

講義
書く練習＆読む練習
ICT活用（GoogleClassroom）

・できることできないことについて話すことができるようにする。
授業ルールを守る、①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞（復習）
1.中華料理調理の名称
2.★練習問題を完成させる。

講義
自己紹介の骨組みを作成する練習
ICT活用（GoogleClassroom）

授業ルールを守る、①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞
1.練習問題のチェック
2.チャレンジ

第7課
1.文法ポイントの説明と練習
2.場所の確定する表現

講義と練習
書く練習＆読む練習
ICT活用（GoogleClassroom）

・場所を尋ねることと道案内をすることができるようにする。
授業ルールを守る、①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞（復習）
1.一日/一週間の区分
2.★練習問題を完成させる。＜ｐ48、ｐ49練
習問題5の復習＞＜練習問題5＞《小テスト☆3》
1.本文のペアワーク
2.練習問題
3.小テストをしてフィートバックする

講義と練習
書く練習＆読む練習
ICT活用（GoogleClassroom）

授業ルールを守る、①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞
1.練習問題のチェック
2.チャレンジ「自己紹介」の文を作成する。

「自己紹介」＝30％の文を仕上げる。

講義と練習
質問提出
ICT活用（GoogleClassroom）

・7句以上「自己紹介」の作文を完成できるようにする。
①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞（復習）

自己紹介発表☆4（7句以上）を中国語で披露する1。
☆発表をしてフィートバックする。

講義と練習
自ら中国語を使って、発表することができ、自信倍増する。
ICT活用（GoogleClassroom）

授業ルールを守る、①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分＞

自己紹介《発表☆4》（7句以上）を中国語で披露する2。
☆発表をしてフィートバックする。

講義と練習
質問発見+プリント対
応
ICT活用（GoogleClassroom）

授業ルールを守る、①練習の時に声を出す、②きちんとノートを書く、③課題を作成する。

＜予習60分・復習60分
＞

10

11

12

13

14

15

授業の実施方法「自己紹介」発表の文を完成する。

自己紹介の「発表」を行う。

自己紹介の「発表」を行う。

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力

時間(分) 能力名120

主体性傾聴力
規律性120

主体性傾聴力
規律性120

主体性課題発見力
規律性120主体性
創造力
発信力
規律性

120

主体性
実行力
創造力
規律性

120

主体性
実行力
規律性

120

主体性
規律性