４.都市環境デザイン学専攻（１）教育課程表
部類

コース

コース共通

[１]
講義

土木・環境
コース

かおり
デザイン
コース

大学院学則 別表（１）

授業科目

単
位
数

毎週授業時間数
1 年次

2 年次

1

2

3

備考
4

ベンチャービジネス特論
経済学特論

１
１

１
１

＜１＞
＜１＞

集中
集中

地球環境科学特論
外国文化特論
都市環境デザイン学特別講義Ⅰ
都市環境デザイン学特別講義Ⅱ
環境地盤工学特論

１
１
１
１
２

１
１
１

＜１＞
＜１＞
＜１＞

集中
集中
集中
集中

土壌・地下水工学特論
構造学特論

２
２

２
２

水圏環境学特論
環境工学特論２２２２

都市政策特論
交通政策特論２２２

嗅覚測定法特論においの心理生理評価特論

２
２

２
２

臭気の制御法特論におい・かおり成分分析法特論

２
２

実用英語特別演習Ⅰ

２

実用英語特別演習Ⅱ

２

２

１

＜１＞

２

２

２
２
２

コース共通

[２]
演習

土木・環境
コース

かおり
デザイン
コース

[３]
研究

コース共通

環境地盤工学特別演習２

２

土壌・地下水工学特別演習
構造学特別演習２２

２
２

水圏環境学特別演習
環境工学特別演習２２

２
２

統計解析特別演習
都市・交通計画特別演習

２２

２

脱臭性能評価特別演習

２

２におい・かおり測定特別演習２

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ

1.5

都市環境デザイン学特別研究Ⅱ

1.5

都市環境デザイン学特別研究Ⅲ

1.5

都市環境デザイン学特別研究Ⅳ

1.5

学外研修

２

２

２
◎
◎
◎
◎
◎

＜◎＞

（２）教育内容
従来、道路、鉄道、空港、港湾といった交通施設、自然災害から都市を守る護岸や堤防などの防災施設、毎日の生活に欠かせない上下水道や電力・ガス・通信施設等の社会基盤施設を整備するための学問は「土木工学」「都市工学」として発展し、人々に安全で快適な暮らしを保障してきました。社会基盤には、これらの施設だけでなく、水や土壌の浄化施設、多自然型の川や水辺空間、生活の利便性と環境への配慮を両立させたまちづくりなど、人々が豊かに、かつ安全に生活するために必要な施設や機能も含まれます。
1990 年代のバブル経済崩壊後、社会基盤の整備・生活環境の創造に対する社会の要請は厳しくなって多様化しています。たとえば、i)戦後建設されて寿命が近づいている多くの社会基盤諸施設を適切に維持管理して再生させること、ii)集中豪雨や地震等の自然災害による被害を軽減する
こと、iii)エネルギーの大量消費に伴う廃棄物に起因した環境汚染問題を解決すること、iv)急速な情報化、国際化、少子高齢化等の社会経済情勢の変化に十分対応できるようにするための都市の再生を図り、快適な生活環境を創造すること等の問題があります。
このような問題に対処するために、大学院では、学部で勉強したよりもさらに高度な知識とともに、環境保全に関する幅広い知識を身につけ、人間の生活・生産活動の場である「都市」において、持続的発展可能な「環境」を創出するために、社会基盤施設や快適な住環境をどのように創るのかを明確な思想と知恵をもって決定できる人材を養成しています。
こうした新しい「都市環境デザイン」を創造していくときに、土木・環境コースでは、問題解決に必要な構造工学、地盤工学、水・環境工学、都市・交通計画学等の学問を横断的に再編する
緻密な教育を行っています。また、国土・都市・地域の望ましい未来を想定して公共性の高い社
会基盤整備に取り組む技術者の大学院教育プログラムを提供しています。基礎となる学部の建築学科土木・環境専攻からの教育の継続性・関係を明確にして、社会基盤整備の多様化に積極的に対応できるように、より専門性が高く、大学を取り巻く地域の発展に寄与できる教育・研究を遂行しています。
専攻の科目は、社会基盤デザイン系、都市環境システム系、専攻内共通科目、全専攻共通科目に分類されています。社会基盤デザインと都市環境システムの２つの系は、学部教育の延長上に位置づけた科目であり、その内容は以下のとおりです。
社会基盤デザイン系：持続的発展可能な社会を目指すために、構造工学を駆使して、社会基盤施設としての構造物の適切な建設と維持管理を行い、地震・洪水等に対する防災対策を計画・設計・施工するための知識・能力を身に付けます。また、地盤工学に基づいて、都市の再生に支障をきたす土壌・地下水汚染を分析し、地盤汚染の除去・浄化方法と社会資本のリスク低減措置を提案するための能力を養います。
都市環境システム系：安全かつ快適な生活環境を創造するため、水・環境工学に基づき、水循
環現象や環境汚染の機構の解明と環境の修復・保全を行い、持続可能な発展を支える都市システ
ムを構築していくための能力を養います。また、都市・交通計画学に基づき、都市環境整備に関わる問題の把握、調査・分析、計画立案に至るプロセスを習得し、都市・交通施設を戦略的に再生創出するための立案能力を養います。
一方、かおりデザインコースでは、におい・かおりの測定・評価、成分分析、におい・かおりの制御法、心理生理的影響等に関する科目を配置し、快適な住環境が創造できる力を身に付けるための教育を行っています。
におい・かおりの測定・評価法、におい・かおりの成分分析法、不快なにおいの除去法、心身への影響などについて基礎理論から応用・実践に至る教育・研究を行います。また、嗅覚によるにおいの測定方法の歴史、個別のにおいに適した濃縮法、成分分析法の基礎やにおい・かおりの制御方法に関する基本的な考え方や手法のメカニズムを基に、測定対象に応じた高精度かつ簡易的な嗅覚測定法や適切なにおい・かおりの制御方法の開発ができる能力を養います。

（３）履修上の心得
土木・環境コースの主要開講科目は、社会基盤デザイン系、都市環境システム系、および専攻
内共通科目に分類されています。また、かおりデザインコースの主要科目は、かおりデザイン系と専攻内共通科目に分類されています。自分が選んだ専門分野を中心にした科目だけでなく、関連する専門分野科目、全専攻共通科目も積極的に履修することが望まれます。
大学院における授業科目の履修は大学院修了のための最低要件です。特別研究による研究活動、学会での研究発表を通じて、自己研鑽の蓄積、ならびに、いろいろな人との出会いは、将来における各自の貴重な糧になるでしょう。都市環境デザイン専攻土木・環境コースを修了した後の一つの目標として、「技術士」資格の取得があります。目標達成のためには普段の勉強と旺盛な興味の持続が欠かせません。そのためにも、毎日自然に勉強する習慣を大学院の間にしつかり体得することが大事です。

（４）授業科目・担当教員等
都市環境デザイン学専攻
毎週授業時間数

学

単

科

授

目

業

科

目

位

１年次

担

２年次

当

教

員

数

等

１

２

３

４

土木・環境コース
かおりデザインコース
専攻内共通科目
全研究科

共通科目

環境地盤工学特論

２

２

大東教授

環境地盤工学特別演習

２

土壌・地下水工学特論

２

土壌・地下水工学特別演習

２

構造学特論

２

構造学特別演習２

水圏環境学特論２

水圏環境学特別演習２

環境工学特論２

環境工学特別演習

２

都市政策特論２

交通政策特論２

統計解析特別演習

２

都市・交通計画特別演習

２

嗅覚測定法特論

２

２

棚村准教授

においの心理生理評価特論

２

２

光田教授

臭気の制御法特論

２

２

颯田教授

におい・かおり成分分析法特論

２

２

棚村准教授

脱臭性能評価特別演習

２におい・かおり測定特別演習２

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ

1.5

都市環境デザイン学特別研究Ⅱ

1.5

都市環境デザイン学特別研究Ⅲ

1.5

都市環境デザイン学特別研究Ⅳ

1.5

２

実用英語特別演習Ⅰ２

２

実用英語特別演習Ⅱ

２

都市環境デザイン学特別講義Ⅰ

１

都市環境デザイン学特別講義Ⅱ

１

学外研修

２

◎

<◎>

専攻長

ベンチャービジネス特論

１

１

<１ >

武藤非常勤講師

経済学特論

１

１

<１ >

堀非常勤講師

地球環境科学特論

１

１

<１ >

加藤非常勤講師

外国文化特論１

１<１ >ｸﾚﾒﾝｽ・ﾒｯﾂﾗｰ非常勤講師

２

大東教授

２

棚橋教授
２

棚橋教授

２

木全講師
２

木全講師

２

鷲見教授
２

鷲見教授

２

堀内教授
２

堀内教授・高山教授

２

樋口准教授
２

嶋田教授

２

嶋田教授
２

樋口准教授

颯田教授

２

光田教授

２
◎

各指導教員
◎

各指導教員
◎

１

各指導教員
◎

２

各指導教員
佐藤(裕)非常勤講師

２

佐藤(裕)非常勤講師<１>

小林非常勤講師
１<１>

小林非常勤講師

＜都市環境デザイン学専攻科目：土木・環境コース＞

環境地盤工学特論（Environmental Geotechnics）
選択

２単位

１期

教授

大東

憲二

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
地球環境の保全と創造には，地盤環境が大きく関与してくる。21 ① 開発と環境保全の両立
世紀の持続的発展のために重要な環境地盤工学について，その理念 ② 地盤情報の権利と利用と構成について講義する。また，地盤環境に大きく影響する地盤・ ③ 開発がもたらす砂漠化
地下水の汚染，廃棄物減量のためのリサイクル，安全な地盤環境を ④ 酸性雨による地盤の酸性化保つための軟弱地盤対策について講義を行う。
⑤ 酸性雨と黄砂現象⑥ 広域地盤沈下防止と地下水有効利用【授業の運営方法】⑦ 地下開発と地下水保全
毎回の講義の後，それぞれの講義内容について討論を行う。そし⑧ 地盤・地下水汚染の調査方法て，討論内容をふまえたレポートを毎回提出する。
⑨ 汚染地盤・地下水の浄化方法⑩ 一般廃棄物と産業廃棄物⑪ 廃棄物処分場の構造【学修到達目標】⑫ 建設副産物のリサイクル①環境地盤工学の理念を説明できる。
⑬ 環境基本法と環境基本計画②地盤・地下水汚染対策について説明できる。
⑭ 土木学会地球環境行動計画③廃棄物の適正処理について説明できる。
④安全な地盤環境を保つための軟弱地盤対策について説明できる。 ⑮ 環境管理規格 ISO14000⑤地盤環境保全に関連した法律や制度について説明できる。

【成績評価の方法】講義内容についての討論 40%，課題レポート 60%による総合評価【教科書】プリントを配布する【参考書】

環境地盤工学特別演習（Seminar on Environmental Geotechnics）
選択

２単位

２期

教授

大東

憲二

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
近年，工場跡地や農地での土壌・地下水汚染が社会問 ① 地下水汚染のイントロダクション
題となっているが，汚染物質が地盤内をどのように移動 ② 地下水流動と井戸理論
するかを解析することは，汚染された土壌や地下水の浄 ③ 地下水汚染物質の種類
化対策を検討する上で重要である。
④ 汚染物質移動のメカニズム
この授業は，地盤内の汚染物質移動のメカニズムを理 ⑤ 汚染物質の変化のプロセス
解し，汚染物質移動解析ソフトウェアを使用できるよう ⑥ 微生物分解と自然希釈のモデル化になることを目的とする。
⑦ 不飽和隊の流れと汚染物質の移動⑧ 汚染物質移動の数値モデル【授業の運営方法】⑨ 非水溶性液体の移動
地盤内の汚染物質移動のメカニズムを学習した後，各⑩ 汚染地下水の浄化対策
自が簡単な地盤モデルを作り，汚染物質移動解析ソフト⑪ 汚染物質移動シミュレーションモデルの作成（その 1）
ウェアを使用して汚染物質移動のシミュレーションを⑫ 汚染物質移動シミュレーションモデルの作成（その 2）行い，その結果を発表する。
⑬ 汚染物質移動シミュレーションモデルの作成（その 3）【学修到達目標】⑭ シミュレーション結果のプレゼンテーション（その 1）①地下水汚染物質の種類と特性について説明できる。 ⑮ シミュレーション結果のプレゼンテーション（その 2）②汚染物質移動のメカニズムについて説明できる。
③汚染物質移動の数値モデルについて説明できる。
④汚染物質移動シミュレーションモデルの作成方法を説明できる。
⑤汚染物質移動シミュレーションを実行し、その結果を評価することができる。
【成績評価の方法】課題レポート 30%，プレゼンテーション 70%による総合評価【教科書】プリントを配布する【参考書】

＜都市環境デザイン学専攻科目：土木・環境コース＞

土壌・地下水工学特論（Soil and Groundwater）
選択

２単位

１期

教授

棚橋

秀行

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
個々の技術・理論を詳細に理解することも大切であ ① ガイダンス
るが、この講義では大学院生としての知識の幅を広げる ② 地盤の強度と設計手法（地盤工学会論文 1）
ことを主眼におきたいと考えている。生きた最新技術の ③ 地盤の強度と設計手法（地盤工学会論文 2）
知識を得るための題材として、ここ数年の地盤工学会・ ④ 地盤の強度と設計手法（土木学会Ｃ部門論文 1）
土木学会Ｃ部門・汚染防止研究集会の中から、この講義 ⑤ 地盤の強度と設計手法（土木学会Ｃ部門論文 2）
内容に関係した研究発表論文に目を通し、それぞれの研 ⑥ 地盤改良と地盤調査技術（地盤工学会論文 1）
究者が何を問題としてとらえているのか、という｢着眼 ⑦ 地盤改良と地盤調査技術（地盤工学会論文 2）点｣を抽出する取り組みを行う予定である。学生一名当 ⑧ 地盤改良と地盤調査技術（土木学会Ｃ部門論文 1）たり論文概要を目標 50 件作成させ、各自の研究におけ ⑨ 地盤改良と地盤調査技術（土木学会Ｃ部門論文 2）
る文献調査のトレーニングにもなるような講義を目指 ⑩ 地盤改良と地盤調査技術（汚染研究集会論文 1）
したいと考えている。
⑪ 地盤改良と地盤調査技術（汚染研究集会論文 2）⑫ 地盤の透水性の解析的評価（地盤工学会論文）⑬ 地盤の透水性の解析的評価（土木学会Ｃ部門論文）【学修到達目標】⑭ 地盤の透水性の解析的評価（汚染研究集会論文）①地盤の強度と設計手法について説明できる。
⑮ まとめ②地盤改良と地盤調査技術について説明できる。
③地盤の透水性の解析的評価について説明できる。
【成績評価の方法】論文概要の完成度(80%)と、これに関する説明・討論における理解度(20%)で総合的に評価【教科書】近年の地盤工学会・土木学会 C 部門・汚染防止研究集会の研究概要集を配布【参考書】

土壌・地下水工学特別演習（Seminar on Soil and Groundwater）
選択

２単位

２期

教授

棚橋

秀行

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
この講義では大学院生としての知識の幅を広げることを主 ① 地盤・環境用語辞典の輪読-1
眼に、教科書として地盤・環境用語辞典をとりあげ、3000 語 ② 地盤・環境用語辞典の輪読-2に及ぶ専門用語を正確に暗記・説明できずとも、社会に出て ③ 地盤・環境用語辞典の輪読-3から聞いたことがある、というレベルに指導したいと考えて ④ 地盤・環境用語辞典の輪読-4いる。
⑤ 地盤・環境用語辞典の輪読-5
専門用語のなかで重要と思われるもの、特に工法などで理 ⑥ 地盤・環境用語辞典の輪読-6解のために図解が必要なものは重点的に説明する。
⑦ まとめ⑧ 中間試験
⑨ 地盤・環境用語辞典の輪読-7【学修到達目標】⑩ 地盤・環境用語辞典の輪読-8⑪ 地盤・環境用語辞典の輪読-9①土質力学に関する専門用語を説明できる。
⑫ 地盤・環境用語辞典の輪読-10②地盤工事に関する施工技術を説明できる。
⑬ 地盤・環境用語辞典の輪読-11⑭ 地盤・環境用語辞典の輪読-12③地下水水質など環境に関する専門用語を説明できる。
⑮ まとめ④地質学および地質調査に関する専門用語を説明できる。
⑯ 期末試験

【成績評価の方法】中間試験（50%）,期末試験(50%)による総合評価【教科書】実用 地盤・環境用語辞典 小林康昭ほか・山海堂【参考書】

＜都市環境デザイン学専攻科目：土木・環境コース＞

構造学特論（Structural Engineering）
選択

２単位

１期

講師

木全 博聖

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
当科目では，コンクリートの材料的・構造的特性を幅① 総説
広く学びます。学部で開講されている「建設材料学（４② コンクリート用材料(1)期）」，「RC 構造デザイン工学（5 期）」，「維持管③ コンクリート用材料(2)理工学（7 期）」の内容が基礎知識となりますので，こ④ フレッシュコンクリートの性質
れら科目の内容を十分に学んでいない受講生には，徹底⑤ 硬化コンクリートの性質した予習・復習を求めます。
⑥ コンクリートの耐久性(1)⑦ コンクリートの耐久性(2)【学習到達目標】⑧ コンクリートの配合設計① コンクリート用材料およびフレッシュコンクリート⑨ コンクリートの製造管理の性能に関する重要ポイントについて，説明できる。
⑩ コンクリートの施工② 硬化コンクリートの性能およびコンクリートの耐久⑪ 特殊なコンクリート
性に関する重要ポイントについて，説明できる。
⑫ コンクリート構造の設計(1)③ コンクリートの配合・製造・施工に関する重要ポイ⑬ コンクリート構造の設計(2)ントについて，説明できる。
⑭ コンクリート構造の設計(3)④ コンクリート構造物の設計に関する重要ポイントに⑮ コンクリート構造の設計(4)ついて，説明できる。
⑯ 期末試験
【成績評価の方法】期末試験（100 点）による評価。時間外学習の課題は提出を義務とし，未提出・未完成の場合
は期末試験の得点から減点する。
【教科書】『コンクリート技術の要点（日本コンクリート工学会）』を教科書とするが，購入は任意とする。
【参考書】『コンクリートを学ぶ・構造編／施工編（理工図書）』

構造学特別演習（Seminar on Structural Analysis）
選択

２単位

２期

講師

木全 博聖

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
当科目では，コンクリート構造物（RC はり）の設計および ① 総説
構造解析の基本を学びます。１期『構造学特論』に加え，学 ② はりの力学の理論(1)
部で開講されている「形と力１（1 期）」，
「形と力２（2 期）」， ③ はりの力学の理論(2)「建設材料学（４期）」，「RC 構造デザイン工学（5 期）」， ④ はりの力学の理論(3)「維持管理工学（7 期）」，「基礎情報処理（1 期）」，「応 ⑤ はりの力学の理論(4)用情報処理（6 期）」の内容が基礎知識となりますので，これ ⑥ はりの力学の理論(5)
ら科目の内容を十分に学んでいない受講生には，徹底した予 ⑦ コンクリートと鋼の応力－ひずみ関係(1)
習・復習を求めます。
⑧ コンクリートと鋼の応力－ひずみ関係(2)⑨ コンクリートと鋼の応力－ひずみ関係(3)【学修到達目標】⑩ 有限要素法(1)① はりの曲げ・せん断理論について，説明できる。
⑪ 有限要素法(2)② コンクリートと鋼の応力－ひずみ特性について，説明でき ⑫ 有限要素法(3)る。
⑬ 有限要素法(4)③ 鉄筋コンクリート構造の力学的特性について，説明でき ⑭ 有限要素法(5)る。
⑮ 有限要素法(6)④ 有限要素法を用いて，はりの構造解析をすることができ ⑯ 期末試験
る。

【成績評価の方法】期末試験（100 点）による評価。時間外学習の課題は提出を義務とし，未提出・未完成の場合
は期末試験の得点から減点する。
【教科書】講義プリントを配布する。
【参考書】構造工学における計算力学の基礎と応用，土木学会

＜都市環境デザイン学専攻科目：土木・環境コース＞

水圏環境学特論（Water Environmental Engineering）
選択

２単位

１期

教授 鷲見 哲也

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
河川管理に必要な事柄として，(1)河川の場や生態系 ①流域・河川管理の基本的な考え方形成機構，(2)現行の河川の計画立案の手順の考え方， ②河川整備基本方針と河川整備計画を説明する。その上で，(3)河川管理の諸目的において ③治水計画
発生する諸問題の構造を明らかにし，その中でも特に ④利水と河川環境(4)河川環境(生態系・水質)の改善に役立つ物理場の変 ⑤河道の場の形成機構
化による生態系や水質への応答の様子を示し，そこから ⑥河道の地形変化と植生の役割導き出される河川の役割を解説する．
⑦河川生態系と河川管理
また，現地見学を行い、講義の内容の一部現地で解説 ⑧ダムの役割と影響する．
⑨河川と流域対応
⑩水文観測
⑪流出解析
【学習到達目標】⑫河床材料と移動床流れ①河川計画の基本的な考え方を理解している。
⑬現地見学(1)②河道の相互作用系について理解している。
⑭現地見学(2)③水文観測手法と原理を理解している。
⑮まとめ④流出解析と河道解析の位置づけを理解している。

【成績評価の方法】出席を前提とし，演習およびレポート 100%
【教科書】適宜プリント配布（矢作川河川整備基本方針，矢作川河川整備計画，ほか）【参考書】適宜指示する．

水圏環境学特別演習（Seminar on Water Environmental Engineering）
選択

２単位

２期

教授 鷲見 哲也

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
本授業では，河川や流域の治水・利水・環境の機能に ①流域の数理的取扱いの概要(1)
ついて取り扱う上で必要な物理的・数理的な知識を学 ②流域の数理的取扱いの概要(2)
ぶとともにその適用につき演習を行う．その中でも特 ③河道の水・土砂輸送モデル(1)に，ソフトウェアを用いた河道の流れ・流砂・地形変化 ④河道の水・土砂輸送モデル(2)の計算、貯留施設の最適化、タンクモデルを用いた長期 ⑤河道の水・土砂輸送計算演習(1)
流出解析の３つ演習を中心とする．
⑥河道の水・土砂輸送計算演習(2)⑦河道の水・土砂輸送計算演習(3)⑧河道の水・土砂輸送計算演習(4)【学習到達目標】⑨貯留施設の最適化演習(1)①河道の水・土砂・地形変化のツールの基本的な使い⑩貯留施設の最適化演習(2)方を理解している。
⑪貯留施設の最適化演習(3)②利水用貯留施設の計画と最適化の具体的な計算の基⑫長期流出解析の演習(1)本について理解している。
⑬長期流出解析の演習(2)③長期流出解析を行うことができる。
⑭長期流出解析の演習(3)⑮まとめと総合演習【成績評価の方法】出席を前提とし，演習およびレポートで評価（100％）【教科書】適宜プリントを配布【参考書】基礎水理学（林泰造，鹿島出版会）

＜都市環境デザイン学専攻科目：土木・環境コース＞

環境工学特論（Environmental Engineering）
選択

２単位

１期

教授

堀内

将人

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
科学技術が高度に発達した現代、人々の暮らしを便利に ① 環境リスクの概念するために様々な工業製品が開発され、多くの人工化学物 ② 環境リスクの評価手法
質が利用されている。それらのうち、人や生態系への毒性 ③ 用量－反応モデルⅠの有無が定性的・定量的にはっきりしているものはごく ④ 用量－反応モデルⅡ
わずかであり、多くは毒性の有無、毒性の内容、程度が不 ⑤ 暴露評価手法Ⅰ明なままである。この問題に対処するには、まず、それら ⑥ 暴露評価手法Ⅱの影響を評価する共通のものさしが必要となる。そのもの ⑦ 暴露経路（重金属）さしとなるものが「環境リスク」の考え方である。本講で ⑧ 暴露経路（有機物）
は，環境リスクの概念，曝露評価法，リスク管理法等につ ⑨ 健康リスク評価法Ⅰ
いて解説を行う。
⑩ 健康リスク評価法Ⅱ⑪ リスク認知⑫ リスクトレードオフ【学修到達目標】⑬ リスク管理①環境リスクの評価手順を説明できる。
⑭ Risk Learning による健康リスク評価Ⅰ②暴露量を見積もる手法を説明できる。
⑮ Risk Learning による健康リスク評価Ⅱ③用量－反応関係を推定する手法を説明できる。
④環境リスク管理の考え方を理解しており、問題点を列挙することができる。
⑤Risk Learning を用いて有害物質の健康リスクを計算することができる。
【成績評価の方法】レポート（60％），討議への参加度（40％）
【教科書】プリント【参考書】

環境工学特別演習（Seminar on Environmental Engineering）
選択

２単位

２期

教授

堀内

将人

教授 高山

努

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
前半（堀内担当）は，環境・健康・技術問題におけるリスクの科 ① 用量－反応モデルの推定
学的な解析手法を学ぶ。健康リスクを評価するためには，有害物質 ② ストック－フローモデルの用量-反応関係を低用量レベルで把握する必要がある。本講では， ③ 暴露評価手法
用量-反応モデルの考え方や，人が有害物質を取り込んだ場合の臓 ④ 体内代謝モデルⅠ
器・組織中濃度を推定するための数学モデルの構築，解析を演習形 ⑤ 体内代謝モデルⅡ式で学ぶ。さらに，健康リスクに対する人の認知について，社会心 ⑥ 体内代謝モデルⅢ
理学的アプローチを行い，現実的な問題解決に資する知識を養う。
⑦ 環境リスク認知の社会心理学的考察Ⅰ
後半（高山担当）は，環境中で重要な役割を果たしている代表的 ⑧ 環境リスク認知の社会心理学的考察Ⅱな化学物質が，どのような性質を持つのか学ぶ。また，それらの化 ⑨ 環境中の水の循環と物性
学物質の環境中での動態と性質との関連を理解する。また，学んだ ⑩ 公害と化学物質知識を活用して，環境問題の実例と化学物質の関連を自ら調べ，考 ⑪ 地球規模の環境問題察する。
⑫ 土壌と化学物質⑬ 環境中の元素の由来⑭ 最新の環境問題と化学物質の関連【学修到達目標】⑮ 環境の化学的考察①身近な事象に対して用量－反応モデルを推定することができる。
②ストック－フローモデルを構築し、環境中の有害物質濃度を計算することができる。
③体内代謝モデルを構築して定式化し、臓器・組織中の有害物質濃度を計算することができる。
④環境問題で重要な物質の化学的性質を理解し、それに基づいた
環境中での動態を説明できる。
【成績評価の方法】発表（40％），レポート（60％）の総合評価【教科書】プリント【参考書】

＜都市環境デザイン学専攻科目：土木・環境コース＞

都市政策特論（Urban and Transportation Policy ）
選択

２単位

１期

准教授

樋口

恵一

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
成熟社会への移行、少子・高齢化や国際化の進展、ICT ① 都市政策に関わる社会環境の変化Ⅰ
技術の進歩、環境問題への対応など社会環境をめぐる変 ② 都市政策に関わる社会環境の変化Ⅱ化は、都市整備の各種政策にも多大なインパクトを与え ③ 事例報告Ⅰている。
④ 近年の関連法制度の動向
ここでは、近年の都市に関する課題と、そのための主 ⑤ 事例報告Ⅱ
な政策について扱う。
⑥ 事例報告Ⅲ⑦ 最近の都市・公共政策のトピックスⅠ⑧ 事例報告Ⅳ⑨ 最近の都市・公共政策のトピックスⅡ⑩ 事例報告Ⅴ【学習到達目標】①都市政策に関わる社会環境の変化について概説でき ⑪ 官民連携のまちづくりと PFI 及び PPP 事業⑫ 事例報告Ⅵる。
②近年施行された主な都市政策関連法制度について概 ⑬ 公共空間の利活用⑭ 政策評価説できる。
⑮ 総括③官民連携のまちづくり事業について説明できる。
④近年の都市政策の課題について説明できる。
【成績評価の方法】事例報告（80％）とその発表・討論（20％）による総合評価【教科書】随時プリントを配布【参考書】

交通政策特論（Transportation Policy）
選択

２単位

２期

教授

嶋田

喜昭

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
成熟社会への移行、少子・高齢化や国際化の進展、ICT ① 交通政策に関わる社会環境の変化
技術の進歩、SDGs、COVID-19 危機への対応など社会環 ② 近年の交通課題
境をめぐる変化は、交通の各種政策にも多大なインパク ③ 事例報告Ⅰ
トを与えている。
④ 近年の関連法制度の動向
ここでは、近年の交通に関する課題と、そのための主 ⑤ 事例報告Ⅱ
な政策について扱う。なお、英語の文献を扱う場合や、 ⑥ TDM（Transportation Demand Management）および授業内容の順番が前後する可能性がある。
MM（Mobility Management）⑦ 事例報告Ⅲ⑧ ITS（Intelligent Transportation Systems）【学習到達目標】①交通政策に関わる社会環境の変化と課題について概 ⑨ 事例報告Ⅳ⑩ CASE および MaaS（Mobility as a Service）の動向説できる。
⑪ 事例報告Ⅴ②主な TDM や MM 施策について説明できる。
⑫ 自動運転化の進展③最近の ITS や CASE の動向について概説できる。
④自動車の自動運転化における交通課題について説明 ⑬ 事例報告Ⅵ⑭ 自転車利用環境の整備
できる。
⑮ 総括
【成績評価の方法】事例報告（80％）とその発表・討論（20％）による総合評価【教科書】随時プリントを配布【参考書】

＜都市環境デザイン学専攻科目：土木・環境コース＞

統計解析特別演習（Seminar on Statistical Analysis）
選択

２単位

１期

教授

嶋田

喜昭

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
社会基盤施設の計画に際しては、さまざまな社会現象 ① 統計学および統計データの概要
等の統計解析（分析）が不可欠となる。
② データ整理Ⅰ
ここでは、主要な統計分析手法や事例等について扱 ③ データ整理Ⅱう。
④ 確率分布Ⅰ⑤ 確率分布Ⅱ⑥ 推測統計⑦ 統計的推定Ⅰ⑧ 統計的推定Ⅱ【学習到達目標】⑨ 統計的検定Ⅰ①データの種類・尺度について説明できる。
⑩ 統計的検定Ⅱ②主な確率分布について説明できる。
⑪ 統計的検定Ⅲ③推測統計について説明できる。
⑫ 相関分析
④母平均等の統計的推定ができる。
⑬ 分散分析
⑤主な統計的検定ができる。
⑭ 多変量解析⑥2 変数以上の関連性について算出できる。
⑮ 総括⑦主な多変量解析について説明できる。

【成績評価の方法】演習（80％）とレポート課題（20％）による総合評価【教科書】随時プリントを配布【参考書】伊豆原浩二，嶋田喜昭共編「土木計画学」オーム社、市原清志著「バイオサイエンスの統計学」南江堂

都市・交通計画特別演習（Seminar on City and Transportation Planning）
選択

２単位

２期

准教授

樋口

恵一

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
国や地方自治体等が実施している様々な調査結果（統 ① 既存統計指標の概説Ⅰ計指標）が、インターネットを介して容易に入手できる ② 既存統計指標の概説Ⅱようになった。
③ 演習 A：都市や地域を対象とした演習（課題設定）
ここでは、都市や交通に関連する既存統計指標の収集 ④ 演習 A：都市や地域を対象とした課題整理を行い、エクセルや GIS、SPSS 等を使った解析技術を学 ⑤ 演習 A：GIS 等を活用した高度な解析習する。
⑥ 演習 A：GIS 等を活用した高度な解析⑦ 演習 A：GIS 等を活用した高度な解析⑧ 演習 A：プレゼンテーション⑨ 演習 B：交通に関連する統計指標の入手【学習到達目標】⑩ 演習 B：エクセル等を使った集計分析①各種基本統計指標を収集することができる。
②各種データを集計し、実態や課題を論理的に考察でき ⑪ 演習 B：解析ソフトを使った高度な演算⑫ 演習 B：解析ソフトを使った高度な演算る。
⑬ 演習 B：解析ソフトを使った高度な演算⑭ 演習 B：プレゼンテーション⑮ 総括【成績評価の方法】事例報告（80％）とその発表・討論（20％）による総合評価【教科書】随時プリントを配布【参考書】

＜都市環境デザイン学専攻科目：かおりデザインコース＞

嗅覚測定法特論 (Odor Measurement Method by Olfaction）
選択

２単位

１期

准教授

棚村 壽三

【授業の概要】においはヒトの嗅覚で知覚する感覚事象であることから、嗅覚に基づいた感覚的指標を用いたにおいの測定・評価を行うことが重要である。しかし、嗅覚測定法には多くの手間とコストがかかる上、嗅覚パネルの個人差、個人内変動などを考慮した実験計画とデータ解析が必要となる。そのため、嗅覚測定法はにおいの測定・評価において必要不可欠とされながらも、用いられにくい面がある。
本特論では、国内外の嗅覚測定法の歴史から最新の技術を学び、嗅覚測定法に関する研究を調査することで、精度が高く簡易的な方法の開発につながる知見を整理する。
【学修到達目標】①嗅覚測定法を用いた臭気の測定方法を説明できる。
②属性に応じた嗅覚パネルの選定方法を設定できる。

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の内容】①嗅覚測定法の歴史(1)②嗅覚測定法の歴史(2)③量的指標(1)④量的指標(2)⑤質的指標(1)⑥質的指標(2)⑦嗅覚測定法の歴史と最新技術のまとめと発表・討論⑧嗅覚測定法に関する研究事例調査(1)⑨嗅覚測定法に関する研究事例調査(2)⑩研究事例紹介・討論(1)⑪嗅覚測定法に関する研究事例調査(3)⑫嗅覚測定法に関する研究事例調査(4)⑬研究事例紹介・討論(2)⑭嗅覚測定法に関する研究事例のまとめ・資料作成⑮嗅覚測定法に関する研究事例の発表・討論③物質濃度と感覚の関係について評価方法を説明できる。
④臭気質の評価尺度を設定し評価を実行できる。
【成績評価の方法】プレゼンテーション(30％)、ディスカッション(30％)、レポート(40％)での総合評価とする。
【教科書】資料を配布する【参考書】適宜紹介するにおいの心理生理評価特論（Sensory Evaluation and Physiological Measurement of Odor and Aroma）
選択

２単位

１期

教授

光田 恵

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】① パネル属性とにおいの心理評価 1② パネル属性とにおいの心理評価 2
研究計画の構築や、適切な評価方法の選択について修得③ パネル属性とにおいの心理評価 3することを目的に、関連する研究事例を取り上げて議論 ④ パネル属性とにおいの心理評価 4⑤ 周辺環境とにおいの心理評価 1を行う中で、心理・生理評価法について深く学ぶ。
⑥ 周辺環境とにおいの心理評価 2⑦ 周辺環境とにおいの心理評価 3⑧ においの心理評価と記憶・経験【学修到達目標】⑨
心理・生理面から見るにおいの順応 1①においの心理評価へ及ぼす影響要因について説明⑩ 心理・生理面から見るにおいの順応 2できる。
⑪ おいしさとにおいの心理評価 1②パネルの属性がにおいの心理評価へ及ぼす影響を⑫ おいしさとにおいの心理評価 2
説明できる。
⑬ おいしさとにおいの心理評価 3③においの順応特性について説明できる。
⑭ 屋外のにおい評価④味覚と嗅覚の関係について説明できる。
⑮ 総括におい・かおりに関する心理・生理反応を対象とした【成績評価の方法】レポート（50％）、発表・質疑応答（25％）、研究データに関するディスカッション（25％）
【教科書】適宜紹介する。
【参考書】適宜紹介する。

＜都市環境デザイン学専攻科目：かおりデザインコース＞

臭気の制御法特論 （Odor Control Method）
選択

２単位

２期

教授

颯田 尚哉

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】①臭気対策の基本的な考え方②生活環境におけるにおいの発生源の状況（環境条件等）、臭気の質を把握し、効率よく対③主要な臭気の発生源と発生量、許容レベル策が行える方法を用いる必要がある。いくつかの方法を ④臭気対策技術（１）組み合わせて用いるとより有効な場合もあり、各臭気対 ⑤臭気対策技術（２）策技術の原理、特徴を学び、においの特性に応じた臭気 ⑥臭気対策技術（３）⑦臭気対策技術のまとめ・資料作成
対策技術の効果的な組み合わせを事例から学ぶ必要が⑧臭気源と臭気対策の適用事例調査（１）ある。本特論では、各臭気の特性を把握した上で、適切 ⑨臭気源と臭気対策の適用事例調査（２）な臭気制御法を設計するために必要な知見を整理する。 ⑩事例紹介・討論（１）⑪臭気源と臭気対策の適用事例調査（３）⑫臭気源と臭気対策の適用事例調査（４）⑬事例紹介・討論（２）【学修到達目標】⑭臭気源と臭気対策の適用事例のまとめ・資料作成①生活環境中のにおいの発生源と主要臭気成分に⑮臭気源と臭気対策の適用事例の発表・討論
ついて説明できる。
②臭気対策の基本的な考え方を説明できる。
③室内臭気対策のための基準値について説明できる。
④いくつかの臭気対策技術の特徴と性能について説明できる。
臭気対策については、臭気の原因と発生量、臭気発生【成績評価の方法】プレゼンテーション（30％）、ディスカッション（30％）、レポート（40％）
【教科書】プリントを配布する【参考書】適宜紹介するにおい・かおり成分分析法特論（Analysis Method of Odor Components）
選択

２単位

２期

准教授

棚村 壽三

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】においの成分は、生活環境や食品であれば複数の化合物で構成さ ① においの成分分析の基礎(1)
れていることが多く、主となる化合物を同定するには分析機器を用 ② においの成分分析の基礎(2)③ においの成分分析の基礎(3)いて測定し、そのデータを解析する必要がある。分析をおこなう際④ クロマトグラフィーの理論(1)は、機器の選定、試料の採取・前処理、データ解析などそれぞれに ⑤ クロマトグラフィーの理論(2)
知識と技術が必要である。
⑥ クロマトグラフィーの理論(3)
本特論ではクロマトグラフを中心に、においの成分分析に必要な ⑦ クロマトグラフィーの理論(4)
基礎から最新の分析技術を学び、においに関わる分析化学の知見を ⑧ においの成分分析に関わる文献調査(1)⑨ においの成分分析に関わる文献調査(2)
身に着ける。
⑩ においの成分分析に関わる文献調査(3)⑪ 分析機器の高度化と最新動向(1)⑫ 分析機器の高度化と最新動向(2)【学修到達目標】⑬ 分析機器の高度化と最新動向(3)①ガスクロマトグラフ質量分析計を用いて臭気成分の定性分析⑭ 分析機器の高度化と最新動向(4)ができる。
⑮ プレゼンテーション・討論②高速液体クロマトグラフを用いて臭気成分の定量分析ができる。
③におい嗅ぎガスクロマトグラフを用いて臭気物質の評価ができる。
④測定試料の分析条件を適切に設定することができる。
【成績評価の方法】プレゼンテーション(30％)、ディスカッション(30％)、レポート(40％)での総合評価とする【教科書】資料を配布する【参考書】適宜紹介する

＜都市環境デザイン学専攻科目：かおりデザインコース＞

脱臭性能評価特別演習 （Seminar on Evaluation of Deodorization Efficiency）
選択

２単位

１期

教授

颯田 尚哉

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の内容】
消臭・脱臭関連商品開発を行う中で、開発品の消臭・ (1)国内外の消脱臭性能評価法の解説(2)空気清浄機の性能評価法
脱臭性能を正しく評価することは重要である。本講では、(3)空気清浄機の脱臭性能評価法
国内外で用いられている空気清浄機、消臭剤、脱臭剤、 (4)空気清浄機の脱臭効率芳香剤（芳香浴機）の消脱臭性能を評価する方法を学び、 (5)現在の空気清浄機の脱臭性能評価法の課題（1）
それぞれの課題を抽出し、より実態に即した評価を行う (6) 現在の空気清浄機の脱臭性能評価法の課題（2）(7)空気清浄機の脱臭性能評価法に関する発表ための方法を検討する。
(8)消臭剤・脱臭剤・芳香剤の性能評価法の解説(9) 消臭剤・脱臭剤・芳香剤の分類と特徴(10)消臭剤等の消臭性能評価法(11)脱臭剤等の消臭性能評価法【学修到達目標】(12)芳香剤等の消臭性能評価法①国内外における主要な消脱臭性能評価法の概要を(13)消臭剤・脱臭剤・芳香剤の性能評価法の課題（1）
説明できる。
(14)消臭剤・脱臭剤・芳香剤の性能評価法の課題（2）②空気清浄機の脱臭性能を評価し、脱臭効率を求める(15)消臭剤・脱臭剤・芳香剤の性能評価法の発表・総括
ことができる。
③消臭剤、脱臭剤、芳香剤の分類と特徴を説明できる。
④消臭剤、脱臭剤、芳香剤の消臭性能評価ができる。
【授業の概要】【成績評価の方法】レポート（60％）、発表（40％）の総合評価【教科書】プリントを配布する【参考書】適宜紹介するにおい・かおり測定特別演習 （Seminar on Measurement Method of Odor）
選択

２単位

２期

教授

光田 恵

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】【授業の内容】
身近な空間・食品・自然素材を対象として、これまでに (1)におい・かおりの測定・成分分析方法の解説
学んだにおい・かおりの測定、分析に関する総合演習を行 (2)測定対象と場所の選定(3)測定計画の立案う。測定対象を選定し、空間や試料の特性に適した採取法、(4)試料の採取と前処理
前処理法、測定法を決めて実践する。得られたデータの整 (5)分析理、解析方法についても復習し、精度の高いより高度なデ (6)分析データ整理・解析(7)分析結果の考察・まとめータ収集能力を身に付ける。
(8)測定対象と試料の選定(9)測定計画の立案【学修到達目標】(10)試料の採取と前処理①飲料（液体）の香料成分の分析ができる。
(11)分析
②食品・自然素材（固体）の香料成分の分析ができる。 (12)分析データ整理・解析(13)分析結果の考察・まとめ③室内空気環境の臭気成分の分析が実行できる。
(14)分析結果のまとめと発表用資料の作成④屋外大気環境の臭気成分の分析が実行できる。
(15)発表・総括【成績評価の方法】レポート(50％)、発表・質疑応答(30％)、研究データに関するディスカッション（20％）
【教科書】適宜紹介する。
【参考書】適宜紹介する。

＜都市環境デザイン学専攻科目：特別研究＞

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ～Ⅳ(Research in Urban Environmental SystemⅠ～Ⅳ)
必修

1.5 単位

１～4 期

教授

嶋田 喜昭

授業時間外の学修 45 時間(毎週 3 時間)【授業の概要】【授業の内容】
都市環境整備の計画に関わる各種テーマに対して、都以下の研究テーマに関連する文献を収集することお市および交通計画的視点から研究を行う。とりわけ、今 よび研究内容の理解を深めることを重視して、指導教員
世紀のまちづくりの重要なキーワードである「安心･安 と十分に打合せを行いつつ、計画的かつ継続的に研究す全」を念頭に置き、より良い住環境の創造を目指して研 る。
究を行うものである。
・生活道路における安全性の確保
・各種都市施設の環境評価手法【学習到達目標】
・自転車通行環境整備の課題①調査を計画・遂行してデータを正確に集計・分析し、・道路空間の有効活用方法
論理的に考察できる。
②研究内容をまとめ、学会等で発表できる。
③主体的に研究課題を探求し、継続して研究できる。

【成績評価の方法】研究の実施状況および中間報告（文書および口頭）による総合評価
【教科書】
【参考書】

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ～Ⅳ(Research in Urban Environmental SystemⅠ～Ⅳ)
必修

1.5 単位

１～4 期

教授

鷲見 哲也

授業時間外の学修 45 時間(毎週 3 時間)【授業の概要】【授業の内容】
河川と，都市流域に関するテーマのうち、（１）河川
以下の作業のいずれかについて、指導教員と十分に打水と地下水伏流水との交換現象と，それによる水温・水 合せを行いつつ、計画的に継続的に研究する。
質環境の安定性への影響，（２）都市の水環境と水害安 ・現地観測・数値計算に基づき，河川水と砂州や河床の全度に考慮したまちづくり，というテーマのいずれかに
伏流水交換現象と，それによる水温・水質環境の安ついて研究を行う．
定性への影響を定量的に明らかにする．
・資料調査・現地調査等を通して，都市の水環境と水害
安全度に考慮したまちづくりのよりよい在り方を模索・提示する・【学修到達目標】①河川等に関する既往研究のレビューを行うことができる。
②河川等に関する研究の計画を立て管理することができる。
③河川等に関する研究の具体的な手法を蓄積し、応用することができる。
④河川等に関する研究を取りまとめ、質の高い
アウトプットとすることができる。

【成績評価の方法】研究の実施状況により総合的に評価する。
【教科書】 適宜提示する。
【参考書】 適宜指示する。

＜都市環境デザイン学専攻科目：特別研究＞

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ～Ⅳ(Research in Civil Engineering DesignⅠ～Ⅳ)
必修

1.5 単位

１～4 期

教授

大東 憲二

授業時間外の学修 45 時間(毎週 3 時間)【授業の内容】【授業の概要】以下から研究テーマを選択し、教員の指導の下で自主
地盤工学的立場から調査研究する地下水の問題は、大きく分類して二つある。一つは、飲料水や工業・農業用 的に研究を遂行する。研究成果は学会等で発表し、参加
水などの水資源としての地下水開発に伴う井戸水の枯 者と意見交換を行うことで自らの研究の意義を確認す
渇や地盤沈下等の問題であり、もう一つは、建設工事を る。同時に、新たな研究課題を見出す努力をする。
安全に行うための排水や遮水に伴う地下水状態の変化
1) 濃尾平野における広域地盤沈下防止と地下水資源
や、化学物質の地盤・地下水汚染などによる自然や生活利用を考慮した地下水管理計画に関する研究
環境への悪影響の問題である。これらの問題の解決策に
2) リモートセンシングを用いた広域地盤変動調査について、実験や数値解析を用いて研究する。また、都市関する研究
河川の水質悪化の原因となっているヘドロの堆積状況
3) 土壌・地下水汚染を含む地盤環境データベースの調査方法や効果的な除去方法、および水質改善方法につ構築と利用方法に関する研究
いても研究する。
4) 名古屋市内の新堀川における水質改善方法に関する研究【学修到達目標】①地盤工学的立場から地下水問題を説明することができる。
②地下水問題を解決するための実験や数値解析を行う
ことができる。
③実験や数値解析の結果を多面的に評価することができる。
【成績評価の方法】研究の実施状況 50％および中間報告(文書および口頭)50％による総合評価
【教科書】
【参考書】

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ～Ⅳ(Research in Civil Engineering DesignⅠ～Ⅳ)
必修

1.5 単位

１～4 期

教授

高山 努

授業時間外の学修 45 時間(毎週 3 時間)【授業の概要】【授業の内容】
地球環境および都市環境にとって重要な金属錯体（ま地球環境および都市環境においては様々な物質が，多たは金属元素）を選択し、その化学的・物理学的形態を様な状態で循環している。
分光学的手法を主な手段として調査する。また、その金ある物質の濃度の測定と、化学的・物理学的状態の同 属錯体の環境中での濃度を調べるための分析手法を開定は環境の状態・動態を解き明かすために大変重要な 発し、環境中での動態を理解する。
ことである。特に、金属イオンとその他の小分子が配位結合することで形成される金属錯体は、地球環境および都市環境に大きな影響を与える物質である。
本研究では、環境に存在する特定の金属錯体に注目し、複数の分光学的分析法を駆使して、その化学的・物理的挙動の解明を行う。

【学修到達目標】①環境中での物質の動態を化学分析技術をとおして知る手法を学び、実際の研究に応用できる。
【成績評価の方法】研究の実施状況(50％)とその定期的なデータ解析・考察・報告(50％)によって判断する。
【教科書】
【参考書】

＜都市環境デザイン学専攻科目：特別研究＞

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ～Ⅳ(Research in Urban Environmental SystemⅠ～Ⅳ)
必修

1.5 単位

１～4 期

教授

棚橋 秀行

授業時間外の学修 45 時間(毎週 3 時間)【授業の概要】【授業の内容】
大きな環境問題となっている土壌・地盤汚染の解
以下の研究テーマに関連する実験を、指導教員はもとよ
決策に関するテーマに対し、主として油による汚染地 りチームとしての 4 年生ともよく相談し、自立して計画的盤の非掘削と掘削洗浄の 2 つの角度から研究する。非 に遂行できる力を養成する。研究成果は精力的に学会で発掘削浄化では迅速かつ環境リスクの少ない施工プロ 表を行い、専門家と議論を行うことで各自の研究の位置づ
セスの提案および浄化予測の解析を中心に、いっぽう けを再認識すると同時に次に取り組むべき課題を自ら設掘削洗浄では新たな洗浄剤の開発・リサイクル・既 定できる力を育む。
存の製品に勝るポータブル洗浄装置など、現場に応用
・油汚染地盤の非掘削浄化技術の開発
可能な基礎技術の開発について、主に実験的手法を用・矢板に代わる新素材での地中壁作成の新技術の開発
いて研究する。
・油による汚染地盤の非掘削浄化進行予測解析【学修到達目標】①地盤環境問題の社会的背景についての知識を有している。
②地盤内における汚染物質の物理・化学的挙動についての知識を有している。
③地盤環境浄化対策についての専門的な知識を有している。
④室内実験の結果に対し専門的な知識に基づいた考察を行うことができる。

・油汚染土壌の掘削洗浄装置の開発
・リサイクル素材を活用した新しい土壌洗浄技術の開発【成績評価の方法】研究の実施状況および中間報告（文書および口頭）により総合的に評価する。
【教科書】
【参考書】

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ～Ⅳ(Research in Urban Environmental SystemⅠ～Ⅳ)
必修

1.5 単位

１～4 期

教授

堀内 将人

授業時間外の学修 45 時間(毎週 3 時間)【授業の概要】【授業の内容】
大気－土壌－水環境における微量有害物質汚染に注目
研究は，問題の背景をしっかり調査し，まとめる
し，試料採取から濃度分析，動態把握，形態分析等を実施 ことから始まる。自ら積極的に文献調査を行い，こすることで，汚染の現状や影響の程度を評価する手法を学 れまで何が研究され，何が不明なのかを知ることがぶ。そのためには，環境化学・分析化学の知識が必須であ 重要である。定期的に，文献調査の進捗状況を報告る。それらの基礎知識を学び，現実の汚染問題を様々な角 するゼミを開催する。研究に終わりはない。常に問度から評価することで，環境汚染問題を科学的に扱う能力 題意識を持ち，得られたデータが持つ意味を考え，を養う。
データの信頼性を考慮しながら，次の実験へと展開
微量有害物質による環境問題は，最終的には，人や生態 することが必要である。そのようなダイナミックな系にどのような影響を及ぼすのかを評価することが重要研究が行えるよう指導していく。以下の研究テーマである。そのために，環境リスクの考え方を学び，リスクを設定している。
評価を実践する。
・都市域での微量有害重金属汚染の実態と動態把握【学修到達目標】
・微量有害重金属汚染の健康リスク評価①環境工学的見地から環境汚染問題を捉え、調査計画を立案することができる。
②分析結果から環境汚染の程度を評価し、対策の必要性について考察することができる。
③環境汚染に対する既存の浄化対策を調査するとともに対象場において有効な対策を提案することができる。
④環境を守り、資源を有効に活用するための工学的方策について検討することができる。

・有害重金属を含む排水の浄化法の開発
・下水汚泥焼却灰の環境負荷低減手法の開発
・下水汚泥焼却灰の新たなリサイクル利用の検討【成績評価の方法】研究の実施状況および定期的な報告（文書および口頭）による総合評価
【教科書】
【参考書】

＜都市環境デザイン学専攻科目：特別研究＞

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ～Ⅳ(Research in Urban Environmental SystemⅠ～Ⅳ)
必修

1.5 単位

１～4 期

准教授

樋口 恵一

授業時間外の学修 45 時間(毎週 3 時間)【授業の概要】【授業の内容】
超高齢社会であるわが国における持続可能な都市づ
研究テーマに関連する文献の収集および、調査・実験等
くり・まちづくりについて、実践的かつ論理的に研究をに基づいてデータを取得し解析を行う。研究内容の理解行う。
を深めることを重視して、指導教員と十分に打合せを行
いつつ、計画的かつ継続的に研究する。
【学習到達目標】①主体的に研究課題を探求し、継続して研究できる。
②調査を計画・遂行してデータを正確に集計・分析し、論理的に考察できる。
③研究内容をまとめ、学会等で発表できる。

【成績評価の方法】研究の実施状況・成果のとりまとめなど総合的に評価
【教科書】
【参考書】

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ～Ⅳ(Research in Urban Environmental SystemⅠ～Ⅳ)
必修

1.5 単位

１～4 期

講師

木全 博聖

授業時間外の学修 45 時間(毎週 3 時間)【授業の内容】【授業の概要】以下の研究テーマに関連する文献の調査および数値
硬化コンクリート中の物質移動とそれに伴う体積変化やひび割れの発生に関する詳細な数値解析モデルの 解析を行う。目的や背景を含めた研究内容の理解を深めることに重点を置いて，指導教員と綿密な打ち合わせを構築を目指した研究を行う。
行いつつ，計画的に研究活動を行う。
【学修到達目標】①拡散現象を理論的に説明することができる。
②水分移動に伴うコンクリートの体積変化のメカニズムについて説明することができる。

【成績評価の方法】

・・

コンクリート中の物質移動と体積変化に関する
数値解析モデルの構築
コンクリートの体積変化に伴うひび割れ進展解析モデルの構築

研究活動への取り組み状況および報告（文書およびプレゼンテーション）による総合評価
ゼミ等の遅刻・欠席，報告書の未提出などが多い場合は単位を認定しない【教科書】【参考書】1) 「コンクリート技術の要点」 （社）日本コンクリート工学協会
2) 「コンクリート診断技術」 （社）日本コンクリート工学協会

＜都市環境デザイン学専攻科目：特別研究＞

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ～Ⅳ(Research in Urban Environmental SystemⅠ～Ⅳ)
必修

1.5 単位

１～4 期

教授

光田 恵

授業時間外の学修 45 時間(毎週 3 時間)【授業の概要】【授業の内容】
昭和 46 年に悪臭防止法が制定されたことにより悪臭対策が進み，生研究の方法は以下のとおりである。
活環境の臭気問題は解決したかに思われていたが，生活環境の快適性(1) 既往の研究調査
への意識の高まりなどから，近年，悪臭苦情件数が再び増加してきた．
(2) 研究対象の選定
悪臭苦情の対象は，飲食店からのにおい，近隣住宅からのにおいなどにも向けられ，身近な環境の臭気を対象として対策を考えていく必要が生じてきた．におい環境の快適性を考えるとき，まずは不快なにおい（臭気）対策を検討する必要がある．また，積極的にかおりを用いて，快適な環境創造に役立てようとする動きが出てきている．
本特別研究では，においを不快臭とかおりの両側面から捉え，真に快適なにおい環境の創造につながる研究・開発を行う．

(3) 実験計画の立案【学修到達目標】①におい・かおり分野の既往の研究調査から研究動向を説明できる。
②におい・かおり分野における新たな研究の立案ができる。
③研究目的を達成するために必要な実験・調査の組み立てができ、実施できる。
④実験・調査によって得られたデータを解析し、考察できる。
⑤研究論文を構成し、執筆でき、研究成果を発表できる。

(8) 論文執筆【成績評価の方法】論文の内容（70％）
【教科書】研究対象ごとに決定する【参考書】研究対象ごとに決定する(4) 実験準備(5) 実験
(6) データ解析(7) 分析・考察(9) 研究成果発表資料の作成(10) 研究成果の発表

学会発表を含めた研究成果の公表（30％）

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ～Ⅳ(Research in Urban Environmental SystemⅠ～Ⅳ)
必修

1.5 単位

１～4 期

教授

颯田 尚哉

【授業の概要】

授業時間外の学修 45 時間(毎週 3 時間)【授業の内容】においを評価する際には、その目的に応じて適切な測定方法を選択・実施する知識と技術が必要となる。近年、かおり環境を適切に評価し、不快なにおい環境を解消するだけでなく、快適な生活環境を創出する方策が求められている。

主な研究テーマ

本特別研究では、室内外のにおい環境を適切にモニタリングする方法、脱臭材の探索とその能力の評価、自然素材からの香り成分の抽出方法とその効果を研究する。

(3) 自然素材からの香り成分の抽出方法とその効果の評価【学修到達目標】①かおりデザイン分野における既往の研究を理解し、現状の研究動向を説明することができる。
②かおりデザイン分野における問題点を把握し、課題を適切に設定することができる。
③その課題を解決するために必要な研究目的とそれを達成する
実験や調査を実施することができる。
④得られた知見を研究論文にまとめ成果を発表することができる。
【成績評価の方法】研究の実施状況および成果から総合的に評価する。
【教科書】研究対象ごとに設定する。
【参考書】研究対象ごとに設定する。

(1) におい物質の捕集・分析法の開発(2) 脱臭材の探索とその能力評価

＜都市環境デザイン学専攻科目：特別研究＞

都市環境デザイン学特別研究Ⅰ～Ⅳ(Research in Urban Environmental SystemⅠ～Ⅳ)
必修

1.5 単位

１～4 期

准教授

棚村 壽三

【授業の概要】

授業時間外の学修 45 時間(毎週 3 時間)【授業の内容】においを評価する際には、その目的に応じて適切な測定方法を選択・実施する知識と技術が必要となる。

主な研究テーマ

本特別研究では、室内外のにおい環境を定量的に評価する効率的な方法を研究する。

(2) ガスセンサと官能評価の比較検証(1) におい物質の捕集・分析法の開発(3) 自動車室内のにおい環境解析【学修到達目標】①かおりデザイン分野における既往の研究を理解し、現状を説明できる。
②かおりデザイン分野における問題点を抽出し、課題を適切に設定できる。
③抽出された問題点を解決するために必要な研究の立案・実施ができる。
④得られた知見を研究論文にまとめ成果を発表できる。

【成績評価の方法】研究の実施状況および成果から総合的に評価する。
【教科書】研究対象ごとに設定する。
【参考書】研究対象ごとに設定する。

＜都市環境デザイン学専攻科目＞

実用英語特別演習Ⅰ（Seminar on Practical English I）
選択

２単位

１期

非常勤講師

佐藤 裕子

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の概要】現代ビジネス社会において、大学院卒業者に要求される実践的な英語能力のうち(1) 長文読解力(Reading)(2) 聴解力(Listening) の習得・向上を図る。
その為英字新聞、雑誌・スピーチ・インタビューを教材とし(1) 英文を読み、その大意を把握する 及び(2) スピーチ・インタビューを聞いて、その大意を把握する能力の習得・育成を狙った演習を行う。
尚その過程で、検定問題にて基本語彙、文法及び文章構造に関する知識や、英語の発音に関する知識や技法も確認する。
【学修到達目標】① 英字新聞、雑誌等の記事を読み、その内容を理解することが出来る。
② スピーチ、インタビューを聞き、その大意を把握することが出来る。
③ スピーチ、インタビューを聞き、それについて自分の意見を述べることが出来る。

【授業の内容】①オリエンテーション・自己紹介
Listening・Reading演習②オバマ元大統領の生い立ち・検定問題③オバマ元大統領基調スピーチ・検定問題④オバマ元大統領指名受諾スピーチ・検定問題⑤オバマ元大統領勝利スピーチ・検定問題⑥大統領としての功績・検定問題⑦スピーチを聞き、それについて自分の意見を述べる。
Listening演習⑧JICA,ODAの紹介・検定問題⑨緒方貞子さんインタビュー（１）・検定問題⑩緒方貞子さんインタビュー（２）・検定問題⑪設問に答える・検定問題⑫インタビューを聞き、それについて自分の意見を述べる。
Reading演習⑬英字新聞の読み方について・検定問題⑭雑誌の読み方について・検定問題⑮まとめ【成績評価の方法】授業参加度（50％）、課題レポート（50％）
【教科書】オバマ演説集 CNN English Express 編集部編 朝日新聞社、 インタビュー等のプリント【参考書】特になし。

実用英語特別演習Ⅱ（Seminar on Practical English II）
選択

２単位

２期

非常勤講師

佐藤 裕子

【授業の概要】現代ビジネス社会において、大学院卒業者に要求される
実践的な英語能力のうち(1) 英文ビジネスレター・Eメール作成力(2) 英語プレゼンテーション力(3) 長文読解力・聴解力のさらなる習得・向上を図る。
英語プレゼンテーション力習得の前段階として、英語による著名なスピーチを材料として文章の組み立て方・話し方・強調方法等を習得する。
尚その過程で、検定問題にて基本語彙、文法及び文章構造に関する知識、英語の発音に関する技法も再度確認する。
【学修到達目標】① 英文ビジネスレター・Eメールに関する基礎知識を身に着け、ビジネスレター・Eメールを作成することが出来る。
② スピーチを聞き、その内容を把握することが出来る。
② 英語によるスピーチや話し言葉の特徴を理解し、それを踏まえた英語による基礎的なプレゼンテーションが出来る。

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)【授業の内容】①オリエンテーション、ビジネスレター作成演習②ビジネスレター作成―提出・検定問題③Eメール作成演習―提出・検定問題④スティーブ・ジョブズの生涯・検定問題⑤スティーブ・ジョブズスピーチ Ⅰ・検定問題⑥スティーブ・ジョブズスピーチ Ⅱ・検定問題⑦スティーブ・ジョブズスピーチ Ⅲ・検定問題⑧スティーブ・ジョブズの軌跡・検定問題⑨スティーブ・ジョブズの功績・検定問題⑩スティーブ・ジョブズの素顔・検定問題⑪ケネディ元大統領スピーチⅠ・検定問題⑫ケネディ元大統領スピーチⅡ・検定問題⑬プレゼンテーション演習I・検定問題⑭プレゼンテーション演習Ⅱ・検定問題⑮まとめ【成績評価の方法】授業貢献度（50％）、課題レポート（50％）
【教科書】The Legendary Speeches and Presentations of Steve Jobs 朝日出版社編
朝日出版社
ビジネスレター演習・E メール演習ハンドアウト、 インタビュー・スピーチ記事等のプリント【参考書】特になし。

＜都市環境デザイン学専攻科目：特別講義＞

都市環境デザイン学特別講義Ⅰ（Special Lecture I）
選択

１単位

１期

非常勤講師

小林 純

【授業の概要】①不動産の基本的事項②競売不動産の評価③裁判所見学に向けての予習④裁判所見学(1)⑤裁判所見学(2)⑥裁判所見学(3)⑦不動産に関連する留意事項１⑧不動産に関連する留意事項２

授業時間外の学修 30 時間(毎週 2 時間)【授業の内容】◇裁判所見学等を通じて、不動産の社会的及び経済的な有用性を考える。
◇不動産に対する基礎的知識を養い、受講生の将来の社会生活に生かすことができるようにする。

【学修到達目標】①都市環境におけるより専門的な分野や特殊な分野について、その分野が都市環境を支える有用性を理解し説明できる。
②都市環境におけるより専門的な分野の知識を獲得し、その基礎的な内容を説明できる。
【成績評価の方法】課題提出による評価（100%）【教科書】資料配布【参考書】なし

都市環境デザイン学特別講義Ⅱ（Special Lecture II）
選択

１単位

３期

非常勤講師

小林 純

【授業の概要】①不動産の基本的事項②競売不動産の評価③裁判所見学に向けての予習④裁判所見学(1)⑤裁判所見学(2)⑥裁判所見学(3)⑦不動産に関連する留意事項１⑧不動産に関連する留意事項２【学修到達目標】①都市環境におけるより専門的な分野や特殊な分野について、その分野が都市環境を支える有用性を理解し説明できる。
②都市環境におけるより専門的な分野の知識を獲得し、その基礎的な内容を説明できる。
【成績評価の方法】課題提出による評価（100%）【教科書】資料配布【参考書】なし

授業時間外の学修 30 時間(毎週 2 時間)【授業の内容】◇裁判所見学等を通じて、不動産の社会的及び経済的な有用性を考える。
◇不動産に対する基礎的知識を養い、受講生の将来の社会生活に生かすことができるようにする。

＜全研究科共通科目＞

学外研修（Internship）
選択

2 単位

1(2)期

授業時間外の学修 60 時間(毎週 4 時間)

専攻長【実習の概要】【授業の内容】
実務の理解とともに自身の方向付けやスキルアップを目企業または官公庁において、実務に関する研修を行う。実務には、生産、設計・監理、調査計画等広範な分野があり、 的とし、将来をより良くすることに役立つように受け入れ先希望する分野で最適な研修先を選定する。本学のキャリアセ と研修内容を十分協議して計画する。
実際の学外研修は以下の 3 段階で行う。
ンターでは、研修先の事前登録制度があり密接な連携をとる
・受け入れ先との事前研修ようにする。
・受け入れ先での学外研修
・学外研修報告【学習到達目標】①実務の現場で行われる専門領域の職務を理解し、教育研究内容との関係を含めて説明できる。
②自己の適性に合った職業選択の方向性を検討できる。
③社会人として必要なマナーや、技術者として必要な能力・責任感について把握している。
④研修報告書を作成し、研修内容を発表できる。
【成績評価の方法】受け入れ企業等からの評価、研修報告書、研修報告
【教科書】
【参考書】

ベンチャービジネス特論（Venture Business）
選択

１単位

１期

非常勤講師

授業時間外の学修 30 時間(毎週 2 時間)

武藤 郷史【授業の概要】【授業の内容】① 我が国におけるベンチャー企業の必要性
我が国のイノベーションを牽引するベンチャービジネス
・我が国経済におけるベンチャービジネスの役割の必要性を理解するとともに、実例やワークを元にベンチャ② イノベーションをおこすベンチャー企業
ービジネス成功のエッセンスを学ぶ。
・ベンチャービジネスがおこすイノベーションと(1)我が国の経済環境から、ベンチャービジネスおよびベンは。
チャー支援政策のメガトレンドを理解する。
③ 成功するベンチャー起業家の特性(2)その上で、成功するベンチャー起業家の特性を把握し、・成功する起業家のエッセンス
どのようにしてビジネスモデルを構築していくかを考える。
④ ベンチャーマネジメントの留意点(3)ベンチャーマネジメントは一般企業と特性が異なり、ま・ベンチャーマネジメントの特性
た成長過程ごとに課題が変化する。そのポイントを考察す
・成長ステージごとの経営のポイントる。
⑤ ビジネスプランの役割(4)ベンチャービジネス成功のためのエッセンスを理解し、・ベンチャー戦略とビジネスプラン
ビジネスプランの書き方を学ぶ。
⑥ ビジネスプランの書き方
・ビジネスプランの展開方法⑦ 発表【学修到達目標】①ベンチャー戦略の概要を理解し、戦略設計の基本フレームを使った事業コンセプト設計を実践できる②基本的なビジネスプランの骨子が描けるようになる【成績評価の方法】講義での討論(30%)とレポート評価(70%)
【教科書】資料配布【参考書】

＜全研究科共通科目＞

経 済 学 特 論 （Economics）
選択

１単位

１期

非常勤講師

堀 研一

授業時間外の学修 30 時間(毎週 2 時間)【授業の概要】【授業の内容】
企業の経済活動において国際的な競争力を高めるためには、競 7 回の授業では、知的財産権に関する概要を学
争力のある商品およびサービスを市場に提供するだけではな び、特許制度を始めとする様々な知的財産保護制
く、自社および競業他社が有する知的財産を考慮した企業戦略 度についての理解を深める：の策定およびその実行が重要である。このため、製造業におい 1. 知的財産制度の概要て技術開発や製品の設計および生産等にたずさわる技術者に 2. 特許および実用新案制度、ならびに特許権およ
とっても、特許、実用新案、意匠、商標、著作権等の知的財産
び実用新案権の活用のされ方
権および不正競争行為に関する理解は、今後、不可欠である。 3. 意匠制度、および意匠権の活用のされ方
そこで、本授業では、弁理士としての実務経験を織り込み、知 4. 特許出願から特許取得までの流れと、それを考的財産権の概要を習得することを目指す。
慮した発明の把握
5. 国外における特許制度 その１（各国）
6. 国外における特許制度 その２（条約）【学修到達目標】
7. 商標制度、不正競争防止法
工学系の技術者として、知的財産権についての役立つ知識を得ている。
【成績評価の方法】講義での討論参加【教科書】特になし【参考書】授業で配布(70%)、レポート(30%)

地球環境科学特論（Global Environmental Science）
選択

1 単位

1期

非常勤講師

加藤 俊夫

【講義の概要】

授業時間外の学修 30 時間(毎週 2 時間)【講義の内容】(1) 地球が直面している環境問題を科学の視点から考える。
① 地球環境問題の動向（「パリ協定」を題材）
・地球誕生 46 億年の環境の変化と最近の環境の変化の比較② 地球を取りまく環境の実態
・「地球環境」の視点から捉えた問題とその解決方法③ 防災、減災の取組と課題
・「京都議定書～パリ協定」の解説④ 社会資本整備関係のコンサルタントの立(2) 地球環境の変化により、自然災害が激甚化しており、「防災・減災」
場からの「環境問題」「対応方法や考え方」
についての考えや技術を学ぶ。
⑤ リスク管理手法
・世界で求められている「防災／減災」⑥ 技術倫理観、これからの時代を担う技術者に・河川、海岸、砂防、港湾、耐震の技術求められる環境への取組み方
・防災士の立場から「防災／減災」で誰にでもできること【学修到達目標】(3) 講師（土木コンサルタント）の業務経験等に基づき、土木（社会資①環境をフレキシブルに捉える観点の習得
本整備～インフラ整備）に関連する環境を学ぶ。
②環境の持つ多面的な視点の習得
・災害対策（洪水、地震、液状化、津波、土石流、流木）と環境③リスクマネージメント、クライシスマネージ
・河川改修、ダム開発、水力発電開発などの環境への負荷
メントという技術の習得(4) 地球環境を、自分の学問分野、将来の職業、自分の生活など、視点 ④自分の専門以外の研究と交流の意義の発見の設定をかえて考えることを学ぶ。また、地球規模の環境と身近なより新しいアイディアの展開の経験
環境の関係についても同様に考える。
・上記の視点から捉えた地球環境、身近な環境
・日本が直面している環境(5) 地球環境を捉える技術的手法の一手法として、技術士部門の総合技
術監理手法（リスク管理、リスクマネージメントなど）を学ぶ。
(6) 技術者が地球環境問題、環境問題についてどのように取り組むことが期待されているかを考える。

【成績評価の方法】レポートと小テストで評価(100%)【教科書】配付資料【参考書】

＜全研究科共通科目＞

外国文化特論（Foreign Culture）
選択

１単位

２期

非常勤講師

ｸﾚﾒﾝｽ ﾒｯﾂﾗｰ

授業時間外の学修 30 時間(毎週 2 時間)【授業の内容】[1] オリエンテーション、「キリスト教：源泉／歴史／文化的影響、
ユダヤ教／イスラム教」[2] ドイツの日常生活：民族の祭りと風俗慣、食文化、伝統、学制、
西ドイツ／東ドイツ、他について[3] 欧米の文化史、歴史の流れの中で、建築／造形芸術／音楽／ファッション／タイポグラフィ を比べる、その１「古代ギリシアから
中世、ルネサンス、バロック」[4] 欧米の文化史、歴史の流れの中で、建築／造形芸術／音楽／ファッション／タイポグラフィ を比べる、その２「製品のデザイン史、
大量生産性と美、ドイツのデザインの始まり、ポルシェ と フォル【学修到達目標】
クスワーゲン社、”Made in Germany” から “Designed in Germany”①ヨーロッパ文化の社会、宗教、歴史的なへ、バウハウス から アップル まで、現在」
背景を理解することができる。
[5] 欧米の文化史、歴史の流れの中で、建築／造形芸術／音楽／フ②ヨーロッパの建築様式および美術様式をァッション／タイポグラフィ を比べる、その３「アール・ヌーヴォ
概説することができる。
ーからモダン、ポスト･モダン、現在まで」③現代ドイツの経済や産業の源泉について[6] 現在のヨーロッパ：「イギリスとヨーロッパ」、「ドイツとフランス」、「北欧」、「ロシアと東ヨーロッパ」、「ギリシャクラ探ることができる。
④日本文化を海外の視点で見ることができる。 イシス」、「難民を受け入れる伝統」、他[7] まとめと自由討論
講義の最後は全員で自由討論、意見交換する。
注：外国人留学生が出席する場合には、英語（及ドイツ語）での説明も可能。
【成績評価の方法】講義での討論(30%)、レポート提出及びショートレクチャー(70%)による総合評価【教科書】使用しない【参考書】特になし（授業の中で紹介する）【連絡先】メール：hello@clemensmetzler.com【講義の概要】西洋の映像文化を多様な角度から分析・解明する。学生の外国文化への幅を広げる。
文化的要素が人々の生活を形成する際に重要な役割を演じる事の理解度を深める。自分の国の文化に対する新しい展望を提供する。
ヨーロッパと日本で得た経験・知見を織り込
んだ講義内容