PLAN DE ACCIÓN DE LA
AGENDA URBANA ESPAÑOLA ENLAS PALMAS DE GRAN CANARIA¿Qué podemos proponer?
¿Cómo es la ciudad que queremos?

Presentación
Se propone una Sesión‐Taller de exposición, sensibilización y aplicación
práctica sobre el Plan de Acción de la Agenda Urbana Española en Las Palmasde Gran Canaria, como experiencia local de implementación de la Nueva
Agenda Urbana (UNESCO) y los Objetivos del Desarrollo Sostenible.
Utilizamos como documento de referencia la interesante Guía para laEducación Primaria de la Agenda Urbana Española, editada por el Ministeriode Transportes, Movilidad y Agenda Urbana y el Ministerio de Educación yFormación Profesional.
Interesa acercarnos a la comunidad infantil y adolescente mediante undiscurso asociado a la didáctica de la Ciencias Sociales y la Educación engeneral apara ayudar a entender el esfuerzo que desde el Ayuntamiento, elMinisterio de Transportes, Movilidad y Agenda Urbana y otras
administraciones se hace para mejorar la ciudad y su entorno y afrontar losgrandes retos que tiene un espacio en el que reside y residirá la mayor partede la población. Su desarrollo sostenible y bienestar es imprescindible.
Para ello, es crucial la implicación de los recursos, herramientas y lacomunidad pública, privada y ONGs vinculadas al trabajo con la infancia y lajuventud, incluyendo el sistema educativo reglado, en el marco del proceso deformación de la sociedad implicada en la ciudad sostenible del futuro.

Objetivos•Familiarizarse con la Agenda Urbana Española y la acción municipal para conseguir losobjetivos del desarrollo sostenible.

•Reflexionar sobre los problemas, retos y fortalezas de la ciudad y su entorno.

•Concienciar sobre la complejidad en mejorar la ciudad y su territorio, dadas lasvariadas debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades que se dan en nuestrosbarrios, espacios públicos, vecinos y medio ambiente.

•Aportar nuestro granito de arena en el esfuerzo de la comunidad infantil y adolescenteen el desarrollo sostenible y poner en valor su relevancia en el proceso.

Competencias••

Competencias en Didáctica de la ciencias sociales.

Competencias diagnóstico, ordenación y gestión del territorio.
••

Competencias para enseñar a aprender.

Competencias en la gestión de las problemáticas ambiental, sociales y cívicas.

Esquema de la Sesión•

A.‐ Presentación.

•B.‐ Síntesis de la actividad de Urbanismo (Ayuntamiento de Las
Palmas de Gran Canaria) en la mejora de la ciudad. El papel de laplanificación urbana. El ejemplo actual de la regeneración urbana
en el barrio de Las Rehoyas.

•B.‐ Síntesis de la Agenda Urbana Española en Las Palmas de GranCanaria.

•C.‐ Desarrollo práctico.
•Enunciado y y comprensión de los Objetivos Estratégicos dela Agenda Urbana Española.

•Debate y trabajo en grupos sobre la definición de problemas
y fortalezas de la ciudad actual.

•

Desarrollo de Lluvias de acciones y actitudes sobre cada
Objetivo para consehuir la ciudad sostenible del futuro.

Objetivos. Ejes de Acción

Fuente de referencia:
Guía para la Educación Primaria de la Agenda
Urbana Española, Editada por el Ministerio deTransportes, Movilidad y Agenda Urbana y el
Ministerio de Educación y Formación Profesional

Fuente de referencia:
Guía para la Educación Primaria de la Agenda
Urbana Española, Editada por el Ministerio deTransportes, Movilidad y Agenda Urbana y el
Ministerio de Educación y Formación Profesional

Fuente de referencia:
Guía para la Educación Primaria de la Agenda
Urbana Española, Editada por el Ministerio deTransportes, Movilidad y Agenda Urbana y el
Ministerio de Educación y Formación Profesional

Fuente de referencia:
Guía para la Educación Primaria de la Agenda
Urbana Española, Editada por el Ministerio deTransportes, Movilidad y Agenda Urbana y el
Ministerio de Educación y Formación Profesional

Fuente de referencia:
Guía para la Educación Primaria de la Agenda
Urbana Española, Editada por el Ministerio deTransportes, Movilidad y Agenda Urbana y el
Ministerio de Educación y Formación Profesional

Fuente de referencia:
Guía para la Educación Primaria de la Agenda
Urbana Española, Editada por el Ministerio deTransportes, Movilidad y Agenda Urbana y el
Ministerio de Educación y Formación Profesional

Fuente de referencia:
Guía para la Educación Primaria de la Agenda
Urbana Española, Editada por el Ministerio deTransportes, Movilidad y Agenda Urbana y el
Ministerio de Educación y Formación Profesional

Fuente de referencia:
Guía para la Educación Primaria de la Agenda
Urbana Española, Editada por el Ministerio deTransportes, Movilidad y Agenda Urbana y el
Ministerio de Educación y Formación Profesional

Fuente de referencia:
Guía para la Educación Primaria de la AgendaUrbana Española, Editada por el Ministerio deTransportes, Movilidad y Agenda Urbana y el
Ministerio de Educación y Formación Profesional

Fuente de referencia:
Guía para la Educación Primaria de la Agenda
Urbana Española, Editada por el Ministerio deTransportes, Movilidad y Agenda Urbana y el
Ministerio de Educación y Formación Profesional

Fuente de referencia:
Guía para la Educación Primaria de la Agenda
Urbana Española, Editada por el Ministerio deTransportes, Movilidad y Agenda Urbana y el
Ministerio de Educación y Formación Profesional

PLAN DE ACCIÓN PARA IMPLEMENTARLA AGENDA URBANA ESPAÑOLA ENLAS PALMAS DE GRAN CANARIA

Para saber más
 Webs de interés:
https://www.laspalmasgc.es/es/areas‐tematicas/urbanismo‐e‐infraestructuras/agenda‐urbana‐espanola‐en‐las‐palmas‐de‐gran‐canaria/
https://www.aue.gob.es/
https://www.laspalmasgc.es/es/areas‐tematicas/urbanismo‐e‐infraestructuras/
https://www.geursa.es/

 Algunos vídeos curiosos:
La Agenda Urbana Española: https://cdn.mitma.gob.es/portal‐web‐
drupal/AUE/videos/video_aue.mp4
Ejemplo de Acción: https://youtu.be/GX‐wQnUbFHk