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西郷小 図書だより ７月号その３
文責：スクールサポーター 髙木敏光

家族読書実践の紹介 ～その３：高学年～
今回は「家族読書実践の紹介」最終版、第３弾：高学年の部です。皆様のご協力に改めて感謝します。２回目の「家族読書」は２学期の読書週間（10 月 26 日～）に合わせて実施します。

〔高学年が取り組んだ内容〕○各自で読書をした。学校から借りてきても読まずに終わっていたので、いい時間になった。
○寝る前に「ちっちゃなトラックレッドくんとグリーンくん」の読み聞かせをした。
○寝る前に、小さい頃読んでいた「かちかちやま」を読んで、お母さんと一緒に読んでいた思い出が頭に浮かんできた。
○「おやくそく」の本を読んだ。生活する上で当たり前だけど、改めて意識して欲しいことを、直接ではないけ
ど絵本を通して伝えることができたのではないかと思う。
○３分間ミステリー「ねじれた世界『風』」を読んで聞かせてくれた。
○1 学期にしていた音読を親がチャレンジしてみた。姉にジャッジしてもらったが、結果は完敗だった。またリベンジしたい。
○「小人図鑑」を弟に読んでもらった。いろいろな小人がいっぱいいたので、すごくおもしろかった。
○「１４ひきのさむいふゆ」をお母さんと一緒に読んだ。
○「ナイチンゲール」を読んだ。ナイチンゲールの歌で旅人たちを元気にできてすごいと思った。
○お父さんとお母さんに読み聞かせをした。
○図書館にお母さんと一緒に行き、好きな本を読んだ。
○「31cm のやくそく」という本を読んだ。がんの子どもにウィグをプレゼントする本なのだが、私も寄付をしたことがあるので、より共感できた。
○難しい漢字があったけど「神様トーナメント」を読んだ。
○日曜日に図書館に行った。親子それぞれで好きな本を探して読んだり、子どもが選んだ本を一緒に読んだりした。あっいう間の時間であり、楽しく過ごすことができた。
○1 回目はお母さんに「54 字の物語」を読んであげ、2 回目は私とお母さんがそれぞれ読んだ。
○夜寝る前に、お母さんと「トリックアート」という本を読んだ。さがし物がなかなか見つからなかったけど、2 人で協力してたくさん見つけることができたのでよかった。
○「ももたろう」を読んだ。私は何度も「ももたろう」を読んだことがあるけど、久しぶりに読むととてもわくわくした。
○おばあちゃんに「かぐやひめ」の読み聞かせをした。
○小さい頃お母さんに読んでもらっていた「もぐもぐでんでん」という絵本を、久しぶりに読んでもらった。
○図書室で借りた本を、兄と母に読み聞かせをした。久しぶりに家族に読み聞かせをして楽しかった。
○妹に「かわいいてんとうむし」という本の読み聞かせをした。
○図書館にお母さんと一緒に行き、私は借りて、お母さんは図書館で読んだ。
○5 年生の時学習した「世界遺産：白神山地からの提言」をお父さんの前で音読した。お父さんが「はっきり読めていた」と言ってくれたので嬉しかった。
○弟に絵本の読み聞かせをした。弟は集中して聞いてくれ、笑ってくれたのでまた読んであげようと思った。
○図書館で借りた「のりもの図鑑」を読んだ。いろいろな車や飛行機が載っていたので、いつか乗ってみたいと思った。
○「妖怪図鑑」を一緒に読んだ。
「これは○○というやつで○○したり、○○県にいる」など詳しく教えてくれた。
○お父さんとそれぞれ読書をした。お父さんと一緒に読書をするのは久しぶりで、おもしろかった。
〇お母さんに小さい頃読んだ本を読み聞かせした。
〇動物の本を読んだ。どっちが強いかが解説を読んでよくわかった。
〇クレヨンしんちゃんの「折れない心をつくる本」をお母さんに読み聞かせをした。

〔お家の方からひとこと〕○「この本、お友達と読んだことあるとよ！」など子どもとたくさん話す機会ができた。普段は学校の話をほとんどしないので、会話するいい時間になった。
○忙しくて私自身は本を読むことができなかったが、子どもは一生懸命読んでくれた。
○図書館に一緒に行くことができてよかった。

○読書の時間を一緒に作ることができてよかった。これからも作りたい。
○本を読むことがなかなかないので、楽しく子どもと読むことができた。
○これからも読書の時間を作って、本をたくさん読んでほしい。
○今は一緒に本を読む時間がないが、時間を大切にし、子どもと向き合っていきたい。
○最近よく自宅で本を読む姿を見かける。忙しくて家族で一緒に読む時間がとれないのが現実である。
○以前より、読書する姿が見られなくなったので、定期的に読書の時間を作りたいと思う。
○図書の本で好きなシリーズをよく借りてきて読んでいる。
「読む？」とすすめてくれるが時間がなく読めなかった。しかし、今回その本を読み聞かせてくれ、子どもの興味がある本がわかった。
○今、子どもが何に夢中で、何に興味があるのか読書を通じて分かることがたくさんあった。共感することは大事だと思った。
○兄弟で読み合いをしていた。図書館や学校の図書室、本屋など自分が好きなジャンルの本を見つけている。最近では、歴史上の人物や著名人のことを深く知れる本を読んでいる印象である。
○家にある本を読んでくれた。少しつまることがあったが、ほぼスムースに心を込めて読むことができた。
○普段は時間があっても、テレビ、スマホになっていたので、意識することで家族で読書ができた。たまには読書もいいと思った。
○就寝前に読む本を決めて、読む時間を作った。自分のペースで気持ちを込めて読むことができていた。
○今回はあまり時間を取ることができなかったので、今後は時間を作って一緒に本を読みたい。
○久しぶりの読書だった。なかなか読む時間がなかったが、これからは時々読んであげたい。
○今回一緒に見た絵本が探し物シリーズで、難しくて苦戦した。しかし、久しぶりに子どもと 2 人で楽しい時間が過ごせた。
いつもは一緒に本を読む時間がないので、たまには一緒に読みたい。
○読み慣れたのか、すらすらと読んでいた。以前は難しい漢字で引っかかっていたが、成長したと感じた。
○姉妹で楽しそうに本を読んでいる姿が可愛かった。
○タブレットばかりだったので、たまには本を読む時間もいいなあと思った。お互いの好きな本がわかってよかった。
○本を読む習慣がつくといいと思う。もっと長い時間をかけて読めたらいいなあと思う。でも懐かしい気持ちになった。
○家族読書をきっかけに、本に触れる時間も増えよかったと思う。メディア使用の時間を減らし、家族で読書を楽しむ時間も作っていきたいと思う。
○図鑑を眺めるのが幼い頃から好きだった。発見したことや興味が膨らんだことを教えてくれた。休日には一緒に図書館に行くのも好きで、ついつい長居してしまう。
○好きな本、おもしろい本をいっぱい知っていてびっくりした。知識もたくさん身についていて、いろいろなことを教えてもらって嬉しかった。
○読書以外にも、韓国語を子どもと 2 人で勉強した。自分自身以前勉強したことがあったが、子どもの方が覚えが早くて追いつかれそうである。一緒に理解を深めていける楽しみがある。絵本も懐かしかった。
〇文章の読み方が上手になったように感じた。
〇おもしろい本を読んでいる。難しい本にもチャレンジしていた。

〔子どものひとこと〕○学校であまり本を読むことがなかったが、家で本を読んでからは本を読むことが好きになった。
○もっと本をたくさん読んで、貸出冊数を１位にしたい。
○野球の本を読んでますます野球が好きになった。練習に生かしていきたい。
○３日間だけだったけど、面白い本をたくさん読むことができた。読書の時間があっという間に過ぎた。
○まだ読んでいない本を読むと面白かった。また新しい本を読んでみたい。
〇たまには家族で本を読むのもいいと思う。静かな時間になった。
〇習い事の合間に時間を見つけて読書の時間を増やすことができた。
〇お母さんと一緒に図書館に行き、本を読むことができてよかった。
〇兄弟やお母さんとの楽しい時間ができてよかった。
〇久しぶりの家族での読書を楽しく過ごすことができた。本がもっと好きになった。
〇おばあちゃんや親と一緒に読書をしたら優しい気持ちになった。これからも暇なときは読書をしたい。
〇図書館で自分が好きな本を借りることができたし、家族で本を読むことは普段しないので新鮮だった。
〇「科学の本」「おしりたんてい」など家にある本はほとんど読んだ。
〇家族とはほとんど一緒に読書をしないので、これからはしてみようと思った。
〇絵本だからすぐ終わったけど、本の内容がおもしろかった。
〇今回は 1 回しか取り組めなかったので、次はもっと頑張りたい。
〇久しぶりにお母さんに本を読んだ。

〇動物のことがわかった。