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TECHNOLOGYSCIENCE

アーテック STEAM 通 信

ARTENGINEE
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MATHE
MATICS

学校導入事例

小学校

理科Windows PC
発電とその利用「ものづくりのまち」八尾市から 子どもの可能性をプログラミングで広げる

八尾市教育委員会
八尾市教育委員会事務局
八尾市教育センター
指導主事 山野元気様

GIGAスクール構想に伴ってICT教育が本格化する中、八尾市では教職員のICT活用をサポートするオンライン形式の研修を始めました。また、市の教育センターが導入したアーテックロボを各小学校・義務教育学校（前期課程）に配付し、プログラミング教育の推進に取り組んでいます。
CM

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同研修は毎月第2・第4金曜日に開催され、希望する教職員は各学導入されたGIGA端末
先生のサポートにもICTを活用ることができます。
「従来の研修では、先生の知りたい内容が研修

令和元年度に文部科学省から打ち出された、全国の児童・生徒に反映されるのが遅かったんです。
でもホッとICTでは、WEB上に１人に１台のコンピューターと高速ネットワークを整備する「GIGAス設けている質問コーナーに集まった質問を受けて２週間以内に対クール構想」。
これを受け大阪府東部に位置する八尾市でも、１人応できるので先生の『今知りたい!』というニーズを最も早く反映で１台のタブレットパソコンを導入し、端末を効果的に活用した深い学きる研修になっています。
また、寄せられた質問には僕も答えます

びの実現をめざしています。
こうしたなか、同市教育センターで令が他校の回答できる先生が答えることもあります。従来よりアクティ

和３年10月に始まったのが「ホッとICTサロン」です。
「ホッとICTサブな研修ができるようになってきています。」と、ＩＣＴを活用した研修

ロンは、ICTに関する市内教職員の自由な情報交換の場として活の変化とその成果を語りました。

校に届く案内チラシのURLからビデオ会議にアクセスして参加す用してもらおうと立ち上げました。長時間の研修スタイルではなく、また山野指導主事はICTの活用に関して、アウトプットが何よりも毎回30分のオンライン会議形式で行っています。前半は各回のテ重要だといいます。
「英語を学んでも実際に使わないと話せるようーマの説明や質疑応答、後半はそれ以外のことで何か困っているにならないのと同じで、研修でインプットしてもそれを子どもに使うとことの情報共有をするといった形です。
まだ始めて半年ほどですいうアウトプットをしないとやっぱり身についていかないんです。知らが、先生方から気軽に参加できてありがたいという声を多くいただないことをするのはストレスに感じますが、とりあえず１回やってみいています。
」と語るのは、研修を担当する山野元気指導主事です。

る。
わからなくても触ってみたら案外何とかなります。」
センターに着任してからICTの勉強を始め、その約半年後の10月には同研修を担当することになったという山野指導主事。
「僕自身が０ベースからのスタートでした。不安を感じる人に安心感を持●研修の案内チラシ
この回は、市が導入したプログラミング教材の使い方をテーマに実施しました。ってもらえるように努力します。楽しく勉強させてもらってます。」と、GIGAスクール構想を受けて現場の先生とともに試行錯誤する日々を振り返ります。

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アーテック STEAM 通 信

八尾市教育委員会

学校導入事例
教育センターから市内小学校へプログラミング教材を貸出
こうしたICTを活用した学習活動の核となっているのが、
プログ
ラミング教育です。八尾市では、市内の企業であるアーテックと包括連携協定を結びアーテックロボ1.0を導入しました。導入されたアCMYCMMYCYCMYK

小学校６年生理科の授業の様子

ーテックロボは八尾市教育センターが管理し、センターから市内の今後はこうした学習の中で生まれた子どもたちのアイデアを実各校に無料で貸し出しを行っています。
「小学校には各校5台ずつ現するために、学校と地域、保護者との連携を密にしていきたい

配付して、理科の授業で活用しています。
中学校では技術の時間といいます。八尾市には約3000の中小企業が集積し、産業の街に、モーターカーを走らせる授業をオンデマンドでも公開して多くのとして発展してきたという背景があります。
「地元の企業で働く保先生に見ていただきました。」と活用状況を説明します。小学校で護者はテクノロジーやエンジニアリングの現場にいる方が多いのは、手回し発電機でためた電気を利用し、光センサーの周りの明るで、そういった関わりをうまく学びに結び付けてゆければ、子どもさによってLEDが点灯・消灯するプログラミングの授業を行いましたちが学校で勉強することがもっと楽しくなると思います。
プログ

た。児童の感想には「センサーがあると電気のつけっぱなしを防げラミングをきっかけに、ものづくりを学んだ子どもたちが将来の八て便利だと思った」「自分の家にあるセンサーライトの仕組みがわ尾の街を活性化してくれることを願っています。
」と、山野指導主かってよかった」などがあり、省エネの視点に気づいたり日常生活事。地域ならではの生きたSTEAM教育への展望と子どもたちで活用されるプログラミングに関心をもつきっかけになったりしたとの未来に期待を寄せました。

いいます。
センサーを使った授業のほかにも、ブロックを八尾市立美園小学校

組み変えてモーターカーを

首席 池島徳三先生

今年度から始まったホッとICTサロン

つくり、プログラムで動かすとでは、従来の研修方式と異なり自分が気になるテーマだけピックアップして学ぶいった授業も行っています。

ことができるのがとても魅力的でした。

モーターカー

また、毎回取り扱っている内容も「支援教育」「音楽」「オンライン学活」「プログラミング」と幅広く設定されており、楽しく学

地域との連携で子どもの学びを未来へつなげるぶことができました。
後半の他校との交流の場では、自分が知りたいことを質問コーナーに記入し、それに対しリアルタイムで返答がもらえたので、解決策や先行校の取こうした取り組みを経て、授業で学んだプログラミングを応用しり組みなどを共有することができ、ありがたかったです。
研修一回あたり３０分と短時間でしたが、内容が濃く初歩から応用まて実際の困りごとを解決しようとする児童の声もあがるようになりで幅広く学べる研修会でした。来年度も継続して実施してほしいです。

ました。
「給食のワゴンが通るとき、扉の陰にいる人にぶつかると危ないから、センサーを付けて人が来るとライトがピカピカ光るシステムができたらいいのになという声が子どもから出ていると聞きアーテックロボ1.0についてました。
プログラミングの思考が生かされていると感じました。教育

詳しくはコチラセンターとしても応援できればと考えています。」と嬉しそうに話す

https://www.artec-kk.co.jp/artecrobo/ja/

山野指導主事。
「実際の生活にプログラミングが役立っていることを理解して、さらにそれを使って何かを実現していくことまでで〒581-0066 大阪府八尾市北亀井町3-2-21

TEL 072-990-5509 FAX 072-990-5526
Email: art@artec-kk.co.jp

東京支社

本 社

きれば、子どもの夢を実現することにもなるのかなと思います。」〒101-0024 東京都千代田区神田和泉町1番地

住友商事神田和泉町ビル11階
TEL 03-5825-5882 FAX 03-5825-5890
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2022年4月18日発行 132228 K0422