海外で学ぶ
海外に学ぶ
年に 制 定 さ れた 鹿 児 島 大
学憲章において︑鹿児島大学は﹁真理

砂 漠 化 問 題について学び ︑緑 化 活 動

大 学や N G Oの協 力のもと ︑世 界のンゴル 自 治 区にある 砂 漠 で︑現 地のを愛し︑高い倫理性と社会性を備え︑を体験する︒
また︑中国の学生たちと年から毎年実施されて神 ﹂を 養 うための 教 育 プログラムをいことに果敢に挑戦できる﹁進取の精究 科は ︑学 生 自らが学び ︑考え ︑新し

文 化 体 験 と 自 己 実 現 〜 ﹂と ︑専 門 課

参 加する﹁ 海 外 研 修 基 礎コース〜 異セミナー﹂を 改 編 ︒学 部 1・２年 生がきた大学院生対象の﹁シリコンバレー

レーで平成

また︑
アメリカ合衆国のシリコンバ

向上心を持って自ら困難に立ち向か

大学院研展開し︑学生の教育にあたってきた︒

程に入った 学 部 生・大 学 院 生が対 象を踏まえ ︑鹿 大の8 学 部

各学部や研究科の取り組みとは別の﹁ 海 外 サマーイン ターン プログ ラ

そのうちの一つ︑﹁ 鹿 児 島 大 学 砂 漠
緑化研修プログラム﹂
では中国の内モ

詳しく紹介する︒

れ ら 3つの 教 育 プログラムについて

特 集 では ︑今 年 度から 始 まったこ

まれ変わった︒に︑鹿 大は 共 通 教 育において全 学 を

年 度からは 3つ
22の共通教育科目がスタートした︒

入 れており ︑平 成ム﹂という2つの教育プログラムに生10対象とした海外研修の整備にも力を16

成する ﹂と 謳っている ︒
この大 学 憲 章の交流も積極的に行う︒

19

い︑国 際 社 会で活 躍しうる 人 材を 育

平成

〜鹿児島大学の海外教育プログラム〜

特集

No.185 2砂漠化を中心とする
環境問題について考える

季集中型の海外研修である︒

大学と連携して行う約8日間の夏は︑遼 寧 省 瀋 陽 市にある 中 国 東 北

島 大 学 砂 漠 緑 化 研 修 プログラム﹂

を 見 出してみてほしい︒また ︑竹 子

モンゴル自 治 区と 鹿 児 島の共 通 点

スや火山灰など︑農業にとっては不りかけた︒﹁鹿児島県の農業はシラ

は ︑事 前 講 義で学 生 たちにこう語る 国 際 戦 略 本 部の 加 藤 泰 久 教 授

た 歴 史がある ︒今 回の研 修では 内

年9通じ︑学生の国際性を伸ばし︑育てた ︑中 国の学 生や市 民との交 流 を平成を拠点に行われた︒到着翌日には︑研修は中国東北大学のある瀋陽

漠 化についての講 義 ︑﹁ 鹿 児 島 環 境の 砂 漠 化や 内モンゴル自 治 区の 砂ている︒今 年の事 前 講 義では︑世 界と ︑中 国での緑 化 研 修で構 成 され本プログラムは︑事前の集中講義

順︑今後の課題などについてスライ

動の 現 状や 今 回の 植 樹 作 業の 手田 氏からは ︑現 地での砂 漠 緑 化 活NGO︵非政府組織︶ FoE Japanの成 田 正 之 氏から講 義 を 受 けた ︒成植 樹 活 動 を 進 めている ︑国 際 環 境

年から 内モンゴル自 治 区でることを目的としている︒

学﹂の講義︑鹿児島県霧島市溝辺のド を 使った 説 明 が あ り ︑学 生 とのホルチン砂漠での植樹作業

ホルチン砂漠★

鹿児島大学砂漠緑化研修プログラム

高 度 経 済 成 長 下の中 国では︑国での農村体験を通して日本の有機れた︒緑化研修プログラムを担当すの移民政策による爆発的な人口増

農 業 を 学 び ︑中 国の 農 業 との 違い

今 年 度 からスタートし た﹁ 鹿 児

加や農業生産の拡充に伴う無計画についても考えてみてほしい﹂

利といわれる要 素を 乗り 越えてきな 森 林 伐 採 ︑過 度の放 牧が原 因のNGO職員の指導の下植樹作業を実施

砂 漠 化 が 進 んでいる ︒砂 漠 緑 化 研
敵する広さの中国・内モンゴル自治

中国での緑化研修は平成月4日〜

修プログラムでは︑九州の面積に匹区ホルチン砂 漠 をフィールドに︑砂漠化を中心とする環境問題と人々

今年度は 人の学生が参加した︒

日にかけて実 施 され ︑の生活のあり方について考える︒ま22

FoE Japanの成田正之氏

野﨑勉 中国東北大学名誉教授による講義

18 11

竹子地区での農村体験などが行わ

13

Students Voice

田尻留美さん

理学部地球環境科学科3年

中国に対して良いイメージを持っていませんでしたが、近年の経済発展は目覚ましく、パワーのある国だと思っていました。先入観で判断するのではなく、実際の中国を見て考えたいと思い、参加を決めました。
また環境問題に関心があったのも参加の理由です。
事前講義では、砂漠緑化について知るだけでなく、砂漠緑化の問題点についても学ぶことができ、
とても興味深かったです。
緑化活動はたった1日でしたが、ひたすら働きま成田氏指導のもとでの植樹作業した。砂漠は足が砂にめりこんで歩くだけでも大変です。
こうしたことは現地に行かなければわからなかったことだと思います。
緑化活動以外にも、中国の学生と交流したり、街に出て現地の中国人と触れ合うこともできました。特に、日本の歴史認識について話ができたことがもっとも印象に残っています。
短期間でしたが、とても有意義な研修でした。
今度は自分の力で、中国の別の街を訪れてみた

中国東北大学での学生交流会

いと思います。

世界文化遺産北陵を見学

東北大学名誉教授の﹁内モンゴル自大学名誉教授でもある野﨑勉中国

質疑応答も行われた︒
また︑鹿児島文化比較研究国際シンポジウム﹂に中 国 東 北 大 学で開 催された﹁ 中 日

ケールの大きさを 体 感した ︒また ︑た ち は 中 国の 街や 自 然 ︑歴 史のス

中国の大学生との交流の機会も治 区 砂 漠 化 と 風 沙 地 農 業 ﹂につい翌 日 は 緑 化 活 動 の 現 場へ移 動

設 けられた ︒今 回の 研 修 を サポーも参加し︑講演に耳を傾けた︒

し︑丸一日かけて植樹作業を体験しトした中国東北大学との学生交流ての講義も受講した︒

た ︒学 生らは 現 場の草 取 り をした会が開かれ︑鹿 大 生らは日 本 を 紹

悪い印象を持っている人ばかりでないこともわか

後︑成田氏から教わったやり方で地だと感じました。現地の人と話すと、日本に対して介 する プレゼンテーションを 行い︑自分が出会った現地の人々には向上心や好奇心、やる気があり、
これが中国という国の勢いなん

面に穴を掘り︑
マツやニレの苗を一つ間でした。

日 本に関 心をもつ現 地の学 生から響で、本当に土地が砂漠化するんだと実感した瞬ずつ手 作 業で植えていった︒作 業のあることが分かりました。過放牧などの人為的な影の質問に答えた︒

私たちが植樹をした場所は砂漠と言われていますが、少し掘ると土壌に湿り気があり、地下に水が合 間 には 近 隣の 村の 農 家 を 視 察考えました。

今 回の研 修では ︑世 界の環 境 問

もちろん︑隣国・中国の現状を間近

技術革新による解決方法を見出していきたいともし︑その特徴や日本の農家との違い

研 修 期 間 中 は 緑 化 活 動 以 外にに見て︑将 来の日 本と 中 国の関 係

は、自分の利益よりやりがいや使命を優先しておられます。
自分が砂漠緑化に関わるのであれば、題について考える契機となったのはもさまざまな交流や学習の機会が構 築 を どのように 進 めていったら現地で指導してくださったFoE Japanの成田氏を考える機会もあった︒

あった︒大青溝自然保護区の視察︑かなえたくて、この研修に参加しました。

良いかといったことまで考えること消滅しつつあることを本で読み、小学生のころから砂漠化を止めたいと考えていました。
その夢を

瀋 陽 市 に あ る 世 界 文 化 遺 産・故毎日、地球上から森林が非常に速いスピードでのできる研修となった︒

農学部生物生産学科3年

宮 ︑張 学 良 故 居 な ど を 見 学 ︒学 生

久田真士さんります。研修は緑化だけでなく、いろいろなことを知る良い機会となりました。

No.185 4カリフォルニア州シリコンバレーで学﹁ 海 外 研 修 基 礎コース﹂は ︑米 国訪問︒また︑海外で活躍する起業家

拠 点として︑現 地の大 学や企 業 を域でも ある ︒学 生 た ち はこの 地 をプログラムであ る ︒対 象 は 学 部 の加した り ︑現 地で活 躍 する 日 本 人やコンサルタントによる講演会に参鹿 大が主 催する﹁ 第 5 回 日 米 未

有名企業や優秀な人材が集うシリコンバレー

農 場 などで研 修し ︑現 地で活 躍し﹁ベンチャー企 業や 大 学の 研 究 室 ︑「国際プロフェッショナル概論」と「国際イノベーション概論」「海外研修基礎コース」に参加するにあたり、受講しておくべき科目が２つある。前期開講の「国際プロフェッショナル概論」と後期開講の「国際イノベーション概論」
だ。

前者では、国際社会で活躍できる人材となるためにはどのようなスキルを身に付けるべきか、またどのような心構えでそのスキル★シリコンバレー

Gallasus, Inc.社CEOの橋本千香特任教

授が教鞭をとる。
また、高速インターネット

海外研修基礎コース 〜異文化体験と自己実現〜
ぶ 日間の夏季集中型の海外研修
1・2年生︒大学入学後の早い段階とのディスカッションも行った︒

ことで視 野 を 広 げ ︑勉 学 だ けに留来フォーラム﹂にも 参 加した ︒今 年＊

で︑異 なる 文 化や 価 値 観に 触 れる
まら ない人 生の 目 標 を 定 め︑今 後

度は咸臨丸遣米150周年がテー
歴 史 を 学び︑今 後の日 米 関 係や世の自己実現の基礎となることを目
また ︑この 研 修では 他 大 学 から界のあるべき 姿について︑英 語でのカリフォルニア州サンノゼ市近郊ている 日 本 人の方々のお話 を 聞 く

隔授業も実施。学生が海外研修に参加をマ︒米 国 人の 学 生 と 共 に 日 米 間の参 加 者 も 受 け 入 れている ︒研 修 先

ディスカッションとプレゼンテーショのシリコンバレーは︑世 界 的 な I T

ことができました︒
アメリカの文化

日米未来フォーラムの様子躍する日本人を講師に迎えた双方向の遠的としている︒の 人々と 交 流 する だ けでな く ︑鹿ンにも挑戦した︒

医 学 部 医 学 科 1 年の 有 馬 純 矢

日本とアメリカの違いを
現地で実感

大以外の日本人学生を参加させることで刺 激 を 与え合い︑教 育 効 果
人 ︑他 大 学から3をさらに高めるのがねらいだ︒今年
度は鹿 大から人が参加した︒

関連企業︑
バイオ 関 連 企 業が集 中を 知ると 同 時 に ︑日 本 との 違いに人の計

し ︑世 界の技 術 革 新の中 心 地とし

衝 撃 も 受 け ました ︒他の学 生にもさんは﹁ 異 文 化の世 界 を 直に体 験て知られている︒世界中からさまざ

外から日 本を 見る体 験をぜひして＊ 日米未来フォーラム

希望するきっかけとなっている。

したい﹂と 研 修への参 加 を 決めた ︒

まな 国 籍の優 秀 な 人 材が集 まり ︑

No.185

鹿児島大学が主催し、次世代を担う日本と米国の若者のために、日本とアメリカの新しい関係を考え行動することを目的とした国際フォーラム。在サンフランシスコ日本国総領事館
や日本学術振興会、現地の大学、JUNBA（サンフランシスコ・ベイエリア大学間連携ネット
ワーク）などとの協力の下、開催している。

5

ほしい﹂と話してくれた︒

国総領事など、米国のさまざまな分野で活到着後のオリエンテーションの様子を介し、長嶺安政在サンフランシスコ日本

10

多 人 種・多 民 族 化 が 進 んでいる 地

直面する医療、環境、教育、食糧、紛争など

13

NeuroSky社にて脳波でおもちゃを動かす実験を見学を習得すべきかを学ぶ。後者では、世界が10ションの重要性とその習得方法を学ぶ。

の課題を解決するために必要なイノベー

ター長を始め、米国で起業したVenture

講義では、井手祐二北米教育研究セン

Access社CEOの安藤 茂 彌 特 任 教 授 、

海外サマーインターンプログラム

カリフォルニア州サンノゼ

携 帯サイトについてのプレゼンテー
ションをする機会を与えていただきました ︒また ︑自ら 希 望 を 出して︑ンターンシップ終 了 後は︑先に紹 介

インターンシップを 経 験できる ︒イ

ノゼ市にある 企 業 などで2 週 間の参加学生はカリフォルニア州サンインターンシップへの 参 加 を 決 めで見つけ︑習 得することを 目 的に︑に必 要 なスキルが何 なのかを 現 地の羽 生 大 仁さんは︑グローバル社 会

ベンチャー企 業﹁ NeuroSky﹂
で研修し た 大 学 院 理 工 学 研 究 科 2 年

きな成果でした﹂と話す︒

ぶことの大 切さを 知ったことは大理解し︑支援してくれる︒貪欲に学

積 極 的 な 姿 勢 を 見せれば︑相 手は苦 手であっても﹃ 学 びたい﹄といういう 経 験 もでき まし た ︒英 会 話 が大きな成果を得た
鹿大生たち

した海外研修基礎コースに合流し︑2週間のインターンシップが学生

ばれ ︑学 生 は 自 分の 希 望に 近い研

鍛え︑アメリカのジャーナリズムや年の福 盛 三 南 美さんは︑英 語 力 を★ サンノゼ﹁ 海 外 サマーインターンプログラ
ム﹂は︑国 際 的に活 躍できる人 材の養成を目的とした夏季集中型の海

約1カ月間をアメリカで過ごす︒対た ︒﹁ NeuroSky
は 生 体 信 号 を 用いた ア プリケーション 開 発 プラット

た ちに 与 えた 影 響 は 非 常 に 大 き

犯罪担当記者の取材に同行すると象は︑学部2・3・4年生と大学院

フォームを 提 供 する 企 業 ︒ア プリ

かったといえる︒

修先を選ぶことができる︒
インター

現 地の人の考え方 を 学びたいとイ

San Jose Mercury Newsで編集会議に参加

外研修プログラムである︒

生 ︒他 大 学からの参 加 者 も 受 け 入

ケーションの性能評価を任され︑評ンシップの間 ︑学 生は現 地のキッチ

ンターンシップに参加した︒﹁記者のNeuroSkyでアプリケーションの問題点・改善点についてエンジニアと議論inれる︒

価 を 基に技 術 担 当 者とディスカッ
ションしながらアプリケーションのでは 異 なる 人 種 が 共 存し ながら ︑

改 善に取 り 組みました ︒国 際 社 会
スピード感をもってビジネスが行わ

海外で働くことを体験できる研修

人が参 加した ︒研れていることを実感できました﹂と人 ︑他 大 学

修 先として大 学の研 究 室 ︑日 本 語

感想を語る︒

今 年 度は鹿 大から補習校︑高等学校︑IT企業︑新聞﹁ San Jose Mercury News﹂の編集局を研修先に選んだ法文学部4

ン付きアパートで集 団 生 活 をしな方を 目の前にして日 本の新 聞 社のルタント事 務 所など 計

がら︑研修先に
﹁通勤﹂
する︒

11

から 4 人の計

社 ︑旅 行 会 社 ︑会 計 事 務 所 ︑
コンサ

15

機 関が選

19

スタンフォード大学での遺伝子実験

No.185 6若いうちに世界を見ることには︑若いうちに世界を見ることの意味となります︒

りが加 われば ︑それは 大き な 武 器

ならではの緻 密さ︑協 調 性 ︑思いやと ができるのです ︒そこ に 日 本 人

ナムかミャンマーで農 作 業などを 体

修をみてきた︒
これら 以 外にも ︑ベト

今 年 度から 始まった3つの海 外 研

夢をかなえるために
鹿大で学び︑海外で学ぶ

え方に 縛られ ず ︑さ まざ まな 方 向

大きな意味があります︒
一つは視野

もう一つの意 味 は ︑いろいろ なこできるようになります︒

幅 広い視 野で物 事を 考えることがを通して︑自分の可能性を狭めず︑をしているかを知る︒そうした経験

大 学 生が何 をめざし ︑どんな 勉 強談や仕事について話を聞く︒現地のないような人に会い︑その人の経験の世界を見て︑今まで会ったことの研 修 プログラムを 組み 立てていまたちは長 期 的な視 点に立って海 外す︒そういう人 を 育てるために︑私一番良いのかという解を出せる人で相手にとっても地球にとっても何が手のことを理解し︑自分にとってもいくのは単に優秀な人じゃない︒相を抱えています︒
これらを解決して料 ︑紛 争 などさまざまな 共 通 課 題

世界は医療︑
教育︑
経済︑
環境︑
食

卒 業 後の 人 生 を 考 える 上 で 大 変 貴げ︑価値観の転換をもたらし︑学生がな 人 と 交 流 す る こ と は ︑視 野 を 広

学生 時代に世界を見て︑多種多様な海外研修の機会を提供している︒

育プログラム﹂など︑鹿大はさまざま

物資源の多様性保全のための国際教

どで研 究 を 行う﹁ 熱 帯 域における 生

講座﹂
や︑
マレーシアやインドネシアな験する共通教育科目﹁国際協力体験

からアプローチし︑解決策を出すこが広がるということです︒日本以外ても限界があります︒
では︑海外研とに対する 価 値 観が変わるという世界の中でどうあるべきかを考え︑も 含 めて深 く 知るこ とで︑日 本 がぜひ鹿児島大学の提供する海外出てくる︑というのが私の夢です︒

な貢献をする人が鹿大から何人もえ ︑有 意 義な 学 生 生 活を 送ることに

6 年 間の 過 ご し 方 に 良 い 影 響 を 与ることで︑その後の4 年 間 ︑あるいはですから︑知識や技術を学ぶといっ行 動できるようにな り ます ︒日 本

研修プログラムに参加してみてくだ

井手北米教育研究センター長によろな 可 能 性があるのだということ
過 去 6 年 間 実 施してきたシリコ

だ けで育った﹁モノラルな 日 本 人 ﹂さい︒今 回 紹 介し た もの 以 外でもれば︑海外研修に参加したことで
﹁専

に
﹁気づく﹂
ことです︒
ンバレーセミナーはわずか1週間のだと ︑日 本の価 値 観でしか物 事 を構いません︒とにかく 若いうちに一した︒そこで︑今 年 度からは学 生のるんだということに気づいてくれま

れば ︑国や文 化や宗 教の異 なる 人

広い視 野 を 持 ち ︑価 値 観が変 わ

広い視野を持ち相手の価値観を理解できる
人材を育成とは異なる世界︑文化︑考え方があ門を活かして社会に貢献したい﹂といることが期待される︒

をかな えるために ︑積 極 的に受 講することは 珍しい︒鹿 大 生が 自 分の 夢

した海外研修の機会が用意されてい地方の総合大学にこのような充実生もいるという︒

大 学 院で学んだ 後 ︑夢をかなえた 学

う 目 標が明 確になり ︑鹿 大と 海 外の度︑外の世界を見てください︒

いで・ゆうじ／昭和32年福岡県生まれ。昭和54年鹿児島大学
工 学 部 電 子 工 学 科を卒 業 、東芝に入社。平成4年東芝を退社
し、渡 米 。翌 年 米 国シリコンバ
レーでピクセラ・コーポレーション
を設 立 。シリコンバレーでベンチャー企業を創業し、成功させた
数少ない日本人として、大学や政府、企業団体などでの講演活
動も精力的に行う。平成20年
から北米教育研究センター長。

フェッショナルに接し︑自分の知らな皆さんがより 深い気づきを 得てくのこと も 理 解できるようになり ま

いさまざまな仕事があること︑日本れること を 期 待し ︑さらに 効 果 的

すから ︑理 解 力 は 大 変 深 くな り まもつながる︒

海 外 研 修でした ︒それでも 参 加し判断・理解できません︒

50

た 学 生 は 世 界 各 国 か ら 来 た プロ

30

海外研修は 日間〜1カ月程度

修の真の目 的 は 何か︒自 分の人 生

重な 機 会となる ︒若いうちに参 加す

井手 祐二 特任教授

す︒ 年︑ 年先に国際社会で大き（米ピクセラ社CEO、工学部卒業生）ことです︒世 界の国々について歴 史

鹿児島大学北米教育研究センター長

は一つの道だけではないこと︑いろい

10

なプログラムを組み立てました︒

す︒問 題にぶつかったとき︑一つの考

No.185

7

海外研修の目的は自分の可能性に﹁気づく﹂
こと学生たちへのメッセージ

手製の実験装置を調整する辻村准教授

メラノプシン神経節細胞の機能解明に挑む
2005年、人間の眼球からメラノプシン神経節細胞（mRGC）と呼ばれる新しい細胞が発見された。視細胞の一つでありながら、ものを 見ること 以 外の役 割を 担うと 考えられており 、まだまだ 未 解 明

私たちの眼球の網膜には、明るいところで色を 識 別する錐体細胞、
暗いところで働く桿体細胞がある。
この つの視細胞によって、

大 トピックスに 選 ばれるほど

目 新 しい 発 見 は ないだ ろ う と 思

ほど 進んでいます。網 膜では今 後 、の研 究 は 、人 工 網 膜が開 発 される「 錐 体 細 胞や 桿 体 細 胞 について

授は考えている。

にもあるのではないかと 辻 村 准 教

であ り 、m R G Cの機 能 はまだ 他

れらは m R G Cの機 能のごく一部

関 係していると される 。しかし 、こなったりする瞳 孔 反 応にも密 接にや 、瞳 孔 が 大 き く なった り 小 さ くする細胞である。概日リズムの調整＊

光受容タンパク質を持ち、光を感知

m R G C はメラノプシンという

mRGCの存在理由とはがわかっている。

には同じ細胞が人間にもあること

大き な 話 題と なった 。2 0 0 5 年ののニュースは米 科 学 誌『サイエンス』

mRGC）」が発 見された 。当 時 、こ「メラノ プシン 神 経 節 細 胞（ 以 下 、

1999年、
ニワト リの 網 膜 でていると長年考えられてきた。

人間はものを見たり、識別したりし2

わ れていた 時 期 に 、新 しい視 細 胞

サーカディアンリズムとも呼ばれる。朝・昼・晩の時間帯に応じて人間の食事、睡眠などの生活リズムをコントロールする体内時計のリズムのこと。

10

No.185 8＊ 概日リズム

光源装置の前に顔を固定し、光を照射。
その際の瞳孔反応を測定する

つじむら・せいいち／1966年広島県生まれ。98年筑波大学大学院博士課程
工学研究科単位取得後退学。博士（工学）。99年～2000年英国・アストン大学神経科学研究所特別研究員。2000年～02年米国・ニューヨーク州立大学
特別研究員。02年～04年ドイツ・マックスプランク脳研究所特別研究員。04年から現職。専門は神経科学、心理物理学。

の部 分も 多い。
このメラノプシン 神 経 節 細 胞の機 能 解 明に、理 工 学
研究科の辻村誠一准教授が取り組んでいる。

辻村 誠一
理工学研究科
情報生体システム工学専攻
准教授

メラノプシン神経節細胞（mRGC）の研究の概要

ずですが、それなら 、m R G C は一細 胞と 桿 体 細 胞で事 足りているはを 見るという 機 能については 錐 体

m R G Cが発 見 されました 。ものな く 、別のものである 可 能 性 を 示

反応を左右するのは光の輝度ではわかった 。
このことは、m R G Cの

大きくmRGCが反応することがとの共同研究を通して盲目の人に

現在、辻村准教授もロンドン市立大ということが明らかになっている 。

光刺激を受けたことには「気づく」

存 在しており 、光 が 見えな くと も子組み換えマウスを使った研究、福細 胞・桿 体 細 胞を 欠 損させた遺 伝

ター大とのmRGC、あるいは錐体大との概日リズムの研究、マンチェス

大との共 同 研 究 だ けでなく 、九 州

学や医学関係の研究者がこの研究

心 理 学 だ けでなく 、世 界 中の生 物

野に 掲 載 さ れたのですが 、工 学やある。今回の論文はバイオロジー分

研 究 者を 購 読 者 層に持ち、権 威もがあ り 、その 紀 要 は 幅 広い分 野の1660年設立で非常に長い歴史版に掲載された。「英国王立協会は『英国王立協会紀要』のオンライン

物 にとって不 可 欠で、原 始 的 な 機ています。『気づく』
ことは人間や動る “といったような 、『 気づく』
ことに関 係があるのではないかと 考え

えないけれども敵の存 在を 察 知する 。「 m R G Cの存 在 理 由は、”見根 本 的な存 在 理 由があるとみてい機能までを統合するような、もっと

あるいはまだ明らかになっていない

知や概日リズムの調整、瞳孔反応、慮した 上で、m R G Cには 光の感

辻村准教授はこうしたことも考な要素を併せ持つ研究に取り組ん

心理学、生物学、医学などさまざま

ついての 研 究 を 行ってき た 。工 学 、ツでは弱 視 患 者のものの見え方に場で研究を行い、イギリスでは眼科

リカでは色覚など実験心理学の立開発に携わってきた。大学院やアメ工学を専攻し、東芝ではレーダーの辻村准教授は防衛大で電気電子

き止めたいと考えている。

くはmRGCの真の存在理由を突の機能に迫ろうとしている。
ゆくゆ

岡女子大との網膜電図の研究を進を面白いと感じ、追随してもらえれ能 。m R G Cは、何らかのルールにでき た ためか 、自 分の 研 究 分 野に対しての瞳 孔 反 応や気づきとの関している。
この 研 究 を まと めた 論 文 は

体何のためにあるのか？ それを研究するのが私の仕事です」

辻 村 准 教 授はこの数 年 来 、光のばうれしいですね」と辻村准教授は基づいて外 部からの刺 激 を 非 視 覚

こだわりはないと話す。

め、さ まざ まな 観 点から m R G C

色 を 調 整 する 手 製 の 実 験 装 置 に期待を寄せている。

的に符号化し、それを脳に伝えてい「 自 然 科 学は自 然の中の法 則 を連性を調べている。

よって m R G C だ け を 刺 激 で き「気づく」ことと
mRGCの関係る 可 能 性があ り ます 。m R G Cの見つけることですが、私は常に自然

日付けで学術誌

る 世 界 初の技 術 を 開 発し、実 験 をものの色 を 知 覚し 、形 状 を 識 別

研 究 は 、目の中の細 胞 を 研 究して科学における『ビッグ・クエスチョン』

月

行ってきた。
すると、輝度（明るさ）をするという視覚においては、錐体細いるというより、mRGCを通してを追い求めています。mRGC発見

2 0 1 0年

大きく調 整した 光 刺 激と 、色 を 調

胞と桿体細胞が大きな役割を占め

人間や動物の身体の中の根本的なのニュースを 聞いたとき 、これは 自mRGCについての論文が『 英国王立協会紀要 』に掲載

整してmRGCだけを興奮させるている。もし、m R G Cがものを 見メカニズムを研究しているようなも

概日リズムの調整
瞳孔反応? まだ明らかになっていない機能

mRGCの存在理由は？

「ビッグ・クエスチョン」を追い求めてに貢献ができればと考えています」

を 総 動 員して、少しでも 自 然 科 学ないと思いました。私の持ち得る力

学における 瞳 孔 反 応の 研 究 、ドイ

光刺激であれば、後者のほうによりるという視 覚 機 能 だけのために誕存 在している。また、過 去の研 究に現在、辻村准教授はロンドン市立

かし 、m R G C は 今 も 人 間の体によると 、盲 目の人にも m R G C はに退 化し、消 滅しているはずだ 。
し分の経 験を 活かせる分 野かもしれ7のなのです」と辻村准教授は話す。

光の感知

光などの刺激No.1859

4

生した 細 胞 なら 、それはと うの 昔

網膜のmRGC

国際島嶼教育研究センターが研究のフィールドとしているミクロネシア連邦のモキール環礁

国際島嶼教育研究センターを設置～大学院生向け教育コースも創設～

鹿児島県からアジア太平洋までの島嶼域をフィールドとして教育・研究を推進してきた多島圏研究センターが、平成22年
4月、「国際島嶼教育研究センター」
として生まれ変わった。センターの役割と今後の展望を紹介する。

鹿 児 島 以 南の島 嶼 域 を 研 究し、そ

南 端 に 位 置 する 総 合 大 学 と して

鹿 児 島 大 学は創 立 以 来 、日 本のまでを 含 む 教 育・研 究 を 推 進して嶼 域からアジア・太 平 洋の島 嶼 域

同センターでは 、鹿 児 島 県の 島

研 究 面においては 、多 島 圏 研 究いく。

た 。島 嶼 域 をフィールド と し た 教

センター時 代からの研 究 を 引き 継の成果を活かした教育を進めてき年にぎ、フィジーやミクロネシアなど を育・研究組織としては、昭和

学内措置で設置された南方地域総拡 大していこうとしている。 人のフィールドにした 国 際 的 な 研 究 もセンターとなり、その後幾度かの改年には多島人の 兼 務 教 員 との 連 携 を 深センター専任の教員を中心として、約を「 多 島 域 」と 位 置づけ 、多 島 域にア、
ポリネシアから東南アジアまでる。前 期 開 講の「 南 太 平 洋 多 島 域 」

共 通 教 育 科 目の 提 供 が 挙 げら れ

センターの教育的役割としては、

め、全学規模で島嶼関係のプロジェ

おける人間と自然との関わりをさは南 太平洋の島々のさまざまな問

題 を 取 り 上 げている 。夏 休み 中 に

開 講 する「 島のしくみ 」は 、鹿 児 島

泊

日の集中講

大 学 与 論 活 性 化センターを 拠 点とした与論島での義。与論町長、観光協会長、郷土史

年 間 、鹿 大は 自 ら の 独 自 性 を 出 す た めの 柱

家 、農 協 長 、漁 協 長 が 非 常 勤 講 師

年 度からのと して 、「 島 嶼 」というキーワード

を 務 める 。島の 生の 声 を 聞 くこと

平成を 掲 げている 。また 、
これまでの研で、島 だ けでな く 自 分 た ちの 生 活

また、センターの専任教員は共通

究やその成 果の蓄 積 、地 理 的 特 性

発 展 を めざ そ うと している 。こ う

教 育 科 目 以 外にも 、各 学 部・研 究する 地 域について理 解 を 深める 内

した 背 景のもと 、多 島 圏 研 究セン

科で開 講している 島 嶼 関 連の科 目
ターは 平 成研究センター」
へ改組され、新たな一22

歩を踏み出した。

を担当している。

年に「 国 際 島 嶼 教 育など を 踏 まえ、国 内における 島 嶼

4容となっている。

3

国際島嶼教育研究センターの設置の意義とその役割

まざまな観点から研究してきた。

圏研究センターとなった。鹿児島県

称・改組を重ね、平成

4

クトにあたっていく。

60

翌年、同センターは南方海域研究

合研究センターが始まりである。

55

だ けでなくメラネシア、
ミクロネシ

10

6

研 究の「ナショナルセンター」として

22

No.185 10島嶼学概論 Ⅱ：島嶼自然環境学＜農学研究科＞
離島・遠隔保健学特論＜保健学研究科＞

文化人類学特論＜人文社会科学研究科＞
植物生態学特論＜理工学研究科＞

島嶼・海浜生物教材研究（集中）＜教育学研究科＞

離島医療学＜医歯学総合研究科＞

水圏生態学特論＜理工学研究科＞

水圏環境保全学特別指導（集中）＜水産学研究科＞

国際農業資源学特論＜農学研究科＞
オープン科目
（選択）

国際島嶼社会で活躍できる人材養成コースの設置

物事の仕組みを理解するのに役立

専 門 外の分 野との連 携の大 切 さ 、え、積極的に受講してほしいと考えが広がります。島嶼を学ぶことは、センターの主 導で、新しい教 育 プ

つ。
コース設 置 を 良い機 会 と と ら

年 度 後 期 からスタートし た 。

ログラム「 島 嶼 学 教 育コース」も 平
成

ています」

院生はキャンパス内での講義だけで当するオープン科目で構成される。

によるコア科 目 と 、兼 務 教 員 が 担

島 嶼 教 育 研 究センターの専 任 教 員

同コースのカリキュラムは 、国 際

定 だ 。「 鹿 大の中には、島 嶼に絡む研究者との交流も精力的に行う予る 。国 際 拠 点 形 成 に 向 け 、外 国 人ンター」としての発 展をめざしてい情 報 発 信 力 を もった「ナショナルセ

外の教 育 者や研 究 者が集 結 する 、島嶼に特化したナショナルセンターとしてなく 、島 嶼で行 われる 講 義にも 参

研 究 をしている 先 生 方がたくさん

教 育 プログラムを 提 供する 取 り 組

加 すること ができる 。単 位 を 修 得

いらっしゃる 。そうした 先 生 方 をつ

みの一つで、同コースは その 第一弾 。

した 学 生には 、大 学 院 修 了 時に修

なぎ 、学 部の壁 を 超えた 連 携 を 進

国 際 島 嶼 教 育 研 究センターに了 証が授 与される 。国 際 島 嶼 教 育

めるこ と も わ れ わ れの 使 命です 。

文 化 人 類 学 、生 物 学 、医 学 、水 産

研 究センター長の野 田 伸一教 授は、島 嶼 域 を 対 象 とした 研 究 所 は 全

は 、多 島 圏 研 究センター時 代 から同コースの意 義 をこう語る 。「 島 嶼

国でもここだけ。『島嶼のことを学

学、農学などの視点から、島嶼につをフィールドと する 研 究 者 にとっび、研究するなら鹿大』と言われる

日 本 島 嶼 学 会の事 務 局があり 、全て、分野横断の考え方は必須。物事

よう、さらにセンターの充実を図り

いて学び、考え、その成 果は島々にを 総 合 的に見ることができなけれます」と 野 田センター長 。鹿 児 島に国の島 嶼 関 係 研 究 者のネットワー

ば、細部の理解もできず、島嶼を活ある総合大学ならではの取り組み

還元していく。総合大学だからこそ性化させるための方策を見出すことして、国際島嶼教育研究センター

ク 拠 点 と なっている 。将 来 は 国 内ともできません。若いうちに他の研のこれからに注目が集まっている。

できる新たな試みといえよう。

課程の大学院生を対象に横断的な

鹿 大が大 学 院 修 士 課 程・博 士 前 期

22

究 科の科 目 を 取ると 、視 野や関 心

No.18511鹿児島県の島嶼域およびミクロネシア連邦で行った、環境変動の影響調査の風景

島嶼学概論Ⅰ：総合島嶼学＜人文社会科学研究科＞
コア科目
（必修）

期
後
期
前
開講時期

センター設置記念シンポジウムで特別講演を行うミクロネシア連邦駐日公使 レンスター P. ア
ンドリュウ氏鹿児島大学国際島嶼教育研究センター設置記念
式典で挨拶する吉田浩己学長

島嶼学教育コース開講科目

どんどん地域に出かけて、いろいろなことを自分の目で見て感じてほしい。
アラムナイ追跡隊

interview

Mizuki
OKADA

環境カウンセラー
森林インストラクター
樹木医岡田 水城さん● profile

1967年香川県生まれ。91年鹿児島大学理学部生物学科卒業。同年～98年（財）鹿児島県環境技術協会で植物調査業務や出版事業、講演会講師、子どもたちを対象とした環境教育などを担当。2008年12月鹿児島県内の女性として初の樹木医認定を受ける。鹿児島県森林審議会委員、鹿児
島県環境学習アドバイザー、鹿児島市環境審議会委員、鹿児島市景観審議会委員などを務める。現在、鹿児島大学医学部保健学科看護学専攻に在籍。
※「アラムナイ」とは英語で同窓生のこと。
各界で活躍する鹿児島大学の卒業生や留学生などのユニークな活動を紹介します。

鹿児島市立ふるさと考古歴史館
前のマテバシイと。
この場所で子どもたちに教えることも多い

生物の勉強がしたいと看護学校から鹿大へ

鹿大に入りました。

で生まれました。子どものころは、
土地の自然を見てまわりましたよ。

大学時代は、とにかくいろいろな

たくさんの自然に触れた
大学時代

学 校 から 帰る と 宿 題 もせ ず 、ラン
実習で離島にも行きましたし、
生物

小さな田舎町の自然豊かな土地

ドセルを 放 り 投 げて外へ遊 びに 行

晴らしさを伝えたいと環境カウンセ

ラーと森林インストラクターの資格を取りました。樹木についても勉強したくて、一昨年には樹木医の認定を受けました。
まだ修業中の身ですが、今 後 は 診 断とと もに治 療の技術も向上させたいと考えています。

実は今 、看 護 学 専 攻の学 生 なん

ないでほしい、周りの命も自分も大研究会のメンバーとして高隈渓谷で切にしてほしいということを伝える

くような、勉強嫌いの子どもでした峡など九州山地でフィールドワーク

せんでし た が 、今でも 堀 田 先 生 がのに役立てたいと考えています。環です 。子 ど も た ちに 命 を 粗 末にしをした り 。当 時 設 立 された ばかり所長をされている西南日本植物情境 教 育 はライフワークですから 続

合 宿した り 、トカラ列 島や高 千 穂のウミガメ研究会のお手伝いもしま報 研 究 所でデータ整 理などのお手ね。漠然と、将来は「自然を守る人」になりたいと考えていました。
高校生のころは保健室の先生にな り たいと 思っていました 。「 養 護した。
夜、調査に行くので、朝の講義系だね」という先生からのアドバイ

いうのは全く違います。特定の生物した。地域によって自然のあり方とにいくための旅 行 もたくさんしま

ルバイトでお金を貯めて、自然を見が辛かったことを 覚えています。アした。そのうち、子どもを対象にし会に植物調査担当として就職しま

卒 業 後は、鹿 児 島 県 環 境 技 術 協

子どもたちを対象とした環境教育の講師にと 思いま す 。きっと 将 来の 財 産 に

自 分の 目で見て感じ 取ってほしい

域 に 出 か けて、
いろいろ な こ と を大 にいるのです から 、ど ん ど ん 地

学 生の 皆 さ んに は 、せっか く 鹿

教諭になるなら教育学部だから文スで、疑 問も持たず文 系クラスへとを見るというより、
その土地の自然た環境教育講座の講師をする機会なるはずです。

けていきますが、しばらくは大学の伝いをさせていただいています。

進み ましたが 、だんだん 生 物 関 係

全体を見ることが好きでしたね。

が増えました。子どもに教えることの学 校に通ら ず、高 校 卒 業 後 は 親に 勧 められた 看 護 学 校に 通っていたんです 。でも 、やっぱり 生 物の勉しい時期が続きそうです。

勉 強や3 人の子どもの子 育てで忙の勉 強 をしたいと 考えるようにな

夏休みに全国の生物を学ぶ大学の面白さに気づき、
この方向でやっり ました 。た だ 、現 役では 第一志 望生が集まる公開臨海実習には毎年

鹿児島県環境学習アドバイザーとして小学校の児童を前に講演する岡田さん

強 がしたいと 看 護 学 校 を 退 学し 、

子 ど も は 生 身でぶつかってき まていきたいと思い始めました。
じくする 人 た ちと一緒に 行 動 するす。そこが面白くもあり、怖くもあ
けても 、子 ど も は 興 味 を 示し ませことで刺激を受け、視野が広がった
卒業研究の指導教員は堀田満先

ん 。子 ど もの 五 感 を 使 わせることるところ 。大 人の価 値 観 を 押し 付
生（鹿児島大学名誉教授）です。先生

で興味をこちらに向けさせるよう、と思います。

のご 指 導 は 厳し くて有 名でし た 。

出 産 を 機に退 職しましたが、子内容を工夫していきました。
と 痛 感する一方 、研 究 者への憧れも

ど もたちにもっと 郷 土の自 然の素研 究は生 半 可 なことではできないありました。研究者の道へは進みま

No.18513

琉球大で行われた臨海実習で。このときの仲間とは実習後も大学を訪問し合ったり、就職後も付き合いが続くなど、よい関係を築くことができたのように参加していました。志を同大学2年のころ、西表島のマングローブの前で

平成

年

＊

月、
国際交流イベント「多国籍合宿」
が開 催された。
実 行委員 長を務めたのは農学部の小川 裕 也さんだ。「一つの場 所に国 境を 越えた老 若 男

女が集まる様子は、
まさに世界の縮図です。
夜は皆

で踊り 、
肩を 組んで盛り 上がる独 特の高 揚 感に包まれます。
この経験をしたいがために、 年次からス

小川さんは中 学 時 代の カ月 間 、
父 親の仕 事のしく、やってよかったなと思っています」

わかり、
悩みもしました。
それでも本番はとても楽した。
全ての人を満足させることはできないんだとをまとめ上げることがどれほど難しいか、痛感しま

した今年の前期は「波乱でした」と振り返る。「組織タッフとして関わってきました」。
合宿の準備に奔走

1

話せるようになった。
今も年に一度は中国を訪れ、

年月からは国 際 交流会館のチューター

学生活を過ごしたいと考えています」

た。
今後は勉強と体験のバランスを考えて残りの大けが多くて、
じっくりと知識を付ける時間がなかっている。「何にでも興味があり過ぎるせいか、
体 験だ

将来は海外で森林関係の仕事に就きたいと考え別視しなくなりました」と小川さん。

のは国の違いでなく、個性の違い。
今では外国人を特カの人が皆ダンス好きとは限らない。
人と人が違うでも目 立ちたがりな人やシャイな人がいる。
アフリ

人一人が異文化』という言葉を実感しました。
日本人始めた。「留学生と暮らす中で、先輩から教わった『一として会館に住み、留学生の日常生活のサポートも平成れる中国人観光客の通訳もしている。

週間滞在し、
語学を磨く。
アルバイトで、
鹿児島を訪

2

なかった」
。
帰国する頃には中国語も日常会話程度

クラスメイトは、
皆フレンドリー。
寂しいと思う暇も関係で中国・桂林に暮らした経験をもつ。「中国人の10

No.185 14平成13年から続く鹿児島大学留学生センター主催の国際交流イベント

6
4

国際交流会館の仲間と小川さん＊ 多国籍合宿22
22

Ogawa Yuya

小 川 裕 也 さん

［鹿児島県出身］
鹿児島県立鹿児島中央高等学校卒業

農学部生物環境学科3年

外国人を特別視せず、日本人の友だちと同じように接してみてほしい。

平成22年の多国籍合宿の様子。今年は約500人が参加した。右が小川さん
国際交流会館内の小川さんの部屋でvol. 12「一人一人が異文化」

1年生のときに初めて参加した多国籍合宿で、先輩から教えてもらった言葉。私たちは国や宗教、言葉の違いにとらわれがちですが、一人ひとりの個性を文化と考え、それを理解し合おうという意味です。多国籍合宿の運営やチューターの体験を経て、最近特にこの言葉を実感しています。

Welcome to our Campus

稲盛会館は、科学技術を中心とした学内外の情報交換や知的交流を促進するための施設として設置されました。

大ホールや複数の会議室、270席分の同時通訳設備（ カ国語）
や映写設

備、
照明装置、
音響設備など、多目的ホールとしての機能が発揮できるよう、機材が完備されています。大ホールはスピーカーと聴衆が一体となるよう、半円形のステージから立ち上がるように座席を配置しており、学会や講演会などの開催に最適です。
これまでに国際会議、
学会、
講演会、
講習会、
公開講座などさ年月。鹿児島大学工学部創立

年に周年を記念して

まざまなイベントが開催されてきました。利用は学内が中心ですが、学外の方も利用できます。
同会館の竣工は平成50

稲盛和夫氏から寄贈されました。稲盛氏は工学部応用化学科を昭和

10

がこの会館を寄附した功績に対し、平成 年 月 日付で紺綬褒章が授与さ卒業され、現在は京セラ（株）
名誉会長として活躍されています。なお、稲盛氏

30

6

7

6

28

階の鉄筋コンクリート造。工学部門から入ってれました。紺綬褒章は公益のために私財を寄附した者に対し、天皇陛下より階、地下賜与されるものです。
稲盛会館は地上

1

稲盛会館＜会館の利用について＞
対象者：鹿児島大学の教職員、学生およびその他関係者。
学外者、地域の方々も利用できます。
利用できる日時：原則として平日午前8時30分～午後6時
利用手続き：下記にお申し込みください。

＜利用に関するお問い合わせ＞ひ と き わ その 存 在

http://jimu.eng.kagoshima-u.ac.jp/inamori/るもの。安藤建築のシンボルともいえる打放しコンクリートの外観は街中でもすぐ左に建てられています。同会館の設計は、世界的建築家・安藤忠雄氏によ3
感 を 放っています 。
会 館 に 埋 め 込 まれ

鹿児島大学工学部 会計係

た よ う に 見 える 卵

TEL 099-285-7701

型の 球 形 は 、「 新しい創 造 の 生 命 が 宿る 小 宇 宙 を イメー
ジ」
（安藤氏）
してお

No.185

15

り、訪れる人々の目を引きます。

〒890-0065 鹿児島市郡元1丁目21-40

2「稲 盛 会 館 」

稲 盛 和 夫 氏 の 寄 附 に より 建 設 さ れ た 多 目 的 ホ ー ル

鹿児島大学キャンパスあんない

稲盛会館外観鹿大なんでも情報版

Kagoshima University Information（平成22年7月〜平成22年10月）

若田光一宇宙飛行士
来鹿記念特別講演会を開催
講演する若田宇宙飛行士

進取の精神に関する講演会と学生憲章ワークショップを開催
鹿児島大学は、8月20日、「 進取の鹿児島大学は、7月8日、鹿児島精神に関する講演会と学生憲章ワー

県、鹿児島県宇宙開発促進協議

クショップ」
を開催しました。
これは、鹿

会と共催で
「若田光一宇宙飛行士

児島大学憲章に基づいて第2期中期目標に掲げられた「『進取の精神』
を

来鹿記念特別講演会」を開催し、一般市民など約250名が参加しました。
この講演会は、若田宇宙飛行士がスペースシャトル

有する人材の育成」の全学的な共通講演する土方センター長「ディスカバリー号」
で国際宇宙ステーション
（ISS）
に滞在した

理解を図るとともに、授業開発、系統

際、公式飛行記念品として搭載した鹿児島県のシンボルマー

的なカリキュラムの構築や学生の行動指針となる「鹿児島大学ク旗の返還に来鹿したのを記念して企画されたものです。

学生憲章」の原案策定に向け開催されたものです。

若田宇宙飛行士は、昨年の「ディスカバリー号」
でのミッショ

講演会では、
はじめに吉田浩己学長と門 久義教育センター

ン内容やISS／「きぼう」
日本実験棟での長期滞在中の国際長が挨拶した後、土方正夫早稲田大学オープン教育センター

宇宙ステーション組み立てや実験の様子のほか、日常生活、乗長が「実践的知を育む現代教養教育へのアプローチ」と題して組員など映像を交えながら紹介しました。
また、馬嶋秀行医歯学

講演し、「教職員が一体となり学生のニーズを検討し、カリキュラ

総合研究科教授（宇宙環境医学講座）とのトークセッションもムにフィードバックさせ双方のモチベーションを高めることが重行われ、長期の宇宙滞在を可能とする研究の推進について今要」と指摘しました。

後の期待を語りました。最後に一般市民からの質問に対して、

ワークショップでは、各学部から推薦された32名の学生が4大気圏に突入する際の様子や宇宙での心構え等について丁グループにわかれ、教職員と協働して「学生憲章」策定に向け寧に答え、「探究心や思いやりの気持ちを忘れずに夢や目標にて、教育や学生生活などカテゴリー別にキーワードを列挙しな

向かって頑張ってほしい」とメッセージを送りました。

がら検 討した後 、鹿 児
島の歴史・文化をふまえた4つの案が発表されました。今後は、案を基に「 学生憲章 」
を策定し、開学記念日に発表する予定です。

ワークショップの様子

馬嶋教授
（右）
とのトークセッション

鹿児島大学と山口大学による「共同獣医学部」設置構想を発表
鹿児島大学と山口大学は、平成24年度、両大学に「共同獣を行います。鹿児島大学は高度産業動物獣医療、食や産業動

医学部」
を設置し、
「共同教育課程」の開設をめざすこととし、8月

物分野における実践を、山口大学は二次診療に特化した伴侶

23日、鹿児島大学において吉田浩己学長と丸本卓哉山口大

動物の高度獣医療や感染症分野における実践をそれぞれ特色

学長ら関係者が出席して記者会見を行いました。会見では、吉としており、共同教育課程が設置されることで両大学の特色を

田学長と丸本学長が挨拶し、設置の背景、目的や概要等をはじ併せ持つ教育が可能

め各大学の特色について説明しました。

となり、地域ニーズに本構想は、平成21年3月に施行された「大学設置基準等の応じた獣医学教育を

一部を改正する省令」により可能となった教育課程の「共同実実践し、動物・人類の施制度」に基づくものであり、「共同学部」設置による「共同教育

健康や福祉に貢献で課程」
は日本初の試み。近年の獣医師の職責の多様化や獣医き国際的にも通用す

師不足などの問題を受け、国が理想とする獣医学教育カリキュ

る獣医師の人材養成

ラムを構築し、
スケールメリットを活かした相補完的な教育の実践をめざします。

合意書を手に握手する、
丸本学長
（左）
と吉田学長

No.185 16

鹿大なんでも情報版

Kagoshima University Information

医学部の取組みが「大学教育・学生支援推進事業
大学教育推進プログラム」に選定
文部科学省平成22年度「大学教育・学生支援推進事業
大学教育推進プログラム」に医学部の「地域医療を担うプ
ロフェッショナリズム教育」が選定されました。本取組みでは、臨床能力に加え地域医療を理解し責任感を有した医師・医療専門職の育成を医学科と保健学科、大学と地域が協働して推進します。新たに医療機関等の協力を得て大学教育としての教育体制を地域に拡大し、そこでの幅広い学習の成左から永田幹事、
森市長、
吉田学長、
上村頭取

果を評価する方法も構築して卒業認定に至る教育課程を整備することとしています。

鹿児島市、鹿児島経済同友会、
鹿児島銀行との産学官連携協定締結

種村名誉教授が私費留学生支援基金を寄附

鹿児島大学は、地域の活性化を図ることを目的として、9月9日、学長室において鹿児島大学名誉教授（現鹿児

このたび鹿児島市、鹿児島大学、鹿児島経済同友会及島県立短期大学学長）の種村完司氏に対し、感謝状の贈び株式会社鹿児島銀行との四者による産学官連携協定呈式が行われました。
この贈呈式は、種村名誉教授が、今を締結することとなり、8月9日、鹿児島市役所において締

年本学を退職した際に、私費外国人留学生への支援基結式が行われました。
締結式では、森 博幸鹿児島市長、吉田浩己鹿児島大学長、永田文治鹿児島経済同友会代表幹事、上村基宏

金を寄附したことを受けて行われたもので、この寄附金により、新たに「種村完司私費外国人留学生奨学金」
を設け、今年度5名の留学生に支給することになっています。

鹿児島銀行頭取が協定書へ署名した後、それぞれ挨拶
しました。吉田学長は「鹿児島大学の知的資源を活用して、地域社会の活性化につながる地域貢献に邁進していきたい」と抱負を述べました。
鹿大は、これまで平成19年11月に鹿児島市と包括連携に関する協定、平成20年11月に鹿児島銀行との農業経営管理システム開発事業に関する連携協定を締結
していますが、今後は、四者が連携協力して平川動物公
園及びかごしま水族館を活かした地域活性化の方策の研究及び推進等を行い、鹿児島の新たな魅力を全国に発信していきます。

種村名誉教授（左）と吉田学長

医歯学総合研究科で最高齢の医学博士が誕生

17

平成17年4月に医歯学総合研究科博士課程に入学されし、地域医療に貢献されてきました。同研究科入学後は、皮膚た福山茂雄さん（鹿児島県大島郡和泊町福山医院理事長

科学分野で2年間の臨床研究を行った後、免疫学分野に移

84歳）が、この度、医学博士の学位を取得されました。84歳でり、疥癬
（かいせん）の診断法について研究されました。学位論の医学博士の学位取得は、同研究科における最高齢記録と文は、老人保健施設において患者さんを悩ます疥癬の原因でなります。福山さんは、昭和27年に医師となり、昭和31年にあるヒゼンダニについての新たな遺伝子診断法に関する研究

出身地の和泊町で福山医院を開業、平成3年からは老人保で、現在世界中から問い合わせが来るなど、大きな反響と評価

健施設、平成6年からは同施設に隣接して有床診療所を開設を得ています。

No.185

鹿大なんでも情報版

Kagoshima University Information（平成22年7月〜平成22年10月）

オープンキャンパスで“muse篤姫”
郷中Café「夢・未来」を開催
男女共同参画推進室“muse篤姫”*は、次世代育成支援の一環として、8月5日、6日に女子大学院生と女子高校生が交流する「“muse篤姫”
郷中Café『 夢・未来』」
を開催しました。
これは、女子高校生に女子大学院生との意見交換の場を提供することによって、大学での授業や研究活動の概要を把握し、将来のキャリアイメージを持ってもらうことを狙ったものです。2日間で約80名が参加し、終始和やかな雰囲気の中、高校生は、大学院生からポスター等による研究活動の紹介を受けたほか、学左から阿部理事、
吉田学長、
本間副学長、
竹田所長

教育センターに放送大学視聴室を開設

生生活や将来のことについて意見交換していました。なお、企教育センター放送大学視聴室が、共通教育棟3号館3階に画名の「郷中（ごじゅう）」
は、先輩が後輩を指導・育成する薩摩開設され、7月12日、看板上掲式が行われ、吉田浩己学長、本藩の伝統的教育システムから命名したものです。

間博文放送大学副学長、竹田靖史放送大学鹿児島学習セン＊“muse篤姫”
は鹿児島大学男女共同参画推進室の愛称。

ター所長と阿部美紀子教育担当理事により、放送大学から寄贈されたステンレス製の看板が上掲されました。
同視聴室は、放送大学科目放送番組の視聴による学生の履修の利便性向上を目的として、教育センターが設置したもの
で、大学内に設置したのは放送大学学習センターやサテライト
スペースの再視聴施設を除けば初めてです。今回の視聴室の開設によって、共通教育の更なる充実とともに、放送大学との連携強化を図ることとしています。視聴室は27㎡、6名定員で利用時間は8時50分から17時40分となっています。

研究活動について説明する大学院生

教育学部生がアジアラグビージュニアチャンピオンシップのユース日本代表に選出
教育学部1年の下山翔平さんが、
アジアラグビージュニアチ

ジア予選に出場し、日本、香港、中華台北、
スリランカ、韓国、

ャンピオンシップ（IRBジュニアワールドラグビートロフィーアジ

タイ、
マレーシア、
シンガポールによるトーナメント戦と順位決定

ア予選）のユース日本代表（U20）
メンバーに選出されました。

戦が実施されました。下山さんは全試合に出場し、日本代表の日本代表は、8月22日から28日にタイバンコクで開催されたア優勝に貢献しました。

理工学研究科 濱田准教授らが海綿に含まれる毒素の三次元構造を解明

棈松医師などのチームが神経幹細胞と抗てんかん薬併用で脊髄損傷を再生
奈良先端科学技術大学院大に研究員として留学していた医学部・理工学研究科生命化学専攻の濱田季之准教授

歯学部附属病院整形外科の棈松昌彦医師などのチームが、神経幹は、東京大学、北海道大学、理研、
日本電子、
ヨハン・

細胞と抗てんかん薬を併用し効率良く神経細胞を生着させ、重度の脊ヴォルフガング・ゲーテ大学（ドイツ）の研究チームとの髄損傷マウスを歩けるようにする治療法（HINT法）を開発しました。棈

共同研究で、海綿に含まれる超強力な細胞毒、ポリセ

松研究員らは、脊髄を損傷させたマウスに神経幹細胞を移植するととオナミドB（pTB）の三次元構造の解明に成功しましもに１週間バルプロ酸を投与する実験を行い、6週間後には、ほとんどた。pTBは、
イオンチャンネル*能をもつ現時点では世歩けなかったマウスの21匹中、15匹が歩けるようになり、残りの6匹に界最小の分子です。
この孔形成毒素については、さまも明らかな機能回復が見られることが確認できました。これまで損傷しざまなバイオナノテクノロジー分野で応用されていくこた脳や脊髄は再生能力が低く、麻痺症状が現れると治療は困難とさとが期待されています。

れていました。今回、神経幹細胞と抗てんかん薬の組み合わせは世界＊細胞の生体膜(細胞膜や内膜など)にある膜貫通タンパク質の一種で、受動的にイオンを透過させるタンパク質の総称。

初の試み。この成果により、脊髄損傷や脳卒中などの人間での臨床応用が期待されています。
No.185 18

第10回

子どもたちは10年先を見ています。
彼らに「門」の向こうに広がる世界を見せてほしい。
鹿児島県高等学校長協会理事長、鹿児島県立鶴丸高等学校長

大平 和男氏

社会にとって有用な人材をいかに育てるかという点におり、役立っているかを具体的にわかりやすく示してほしい。例

いて、
鹿大と高等学校側の思いは同じです。両者は連携しえば、「 社会貢献活動」
を「技術革新」「地場産業への貢ながら、どのようにして子どもたちの可能性を実現させるか、献」「人材育成」「災害防止」「地域医療」などといった項考えていかなければなりません。

目に細かく分類してみてはどうでしょう。あるいは、「開」「新」「育」等々の漢字一文字を切り口にして鹿大の姿を見せ■ 地方の総合大学としてもっとアピールすべき
先日、鹿大が産学官連携によって鹿児島市の動物園と水族館の活用策を考えていくというニュースがありました。

ていく方法もあるかもしれません。
そのためには、鹿大自身が鹿大の魅力を再発見していくことが必要です。

また、鹿大が製作した超小型人工衛星打ち上げのニュースも、鹿児島の子どもたちに大きな感動と夢を与えてくれました。

■「門」の向こうに広がる世界を見せてほしい
高校生に対しては、入試情報だけでなく、鹿大でどんな勉

地域に密着しながら、一方では最先端の研究も進めてい強ができるのか、鹿大を出て将来、鹿児島でどのような活躍る。
これは地方に根ざす総合大学として素晴らしい取り組みができるのかを示してほしいと思います。
そうすれば「地元でです。最近、学長のお姿をメディアで拝見する機会も増えた

頑張りたいから鹿大に進学したい」という意欲のある生徒がように思います。積極的に地域に打って出ようという姿勢がもっと出てくるはずです。子どもたちは10年先を見ています。

強く感じられ、大変頼もしいです。

大学受験の際の「門」の高さだけでなく、「門」の向こうに広これだけの総合大学が地元にあることの利点、魅力をもっともっとアピールしていくべきだと思います。

がる可能性に満ちた世界をぜひ見せてほしいと思います。
私が子どもの頃、夏休みになると鹿大の合唱団が公演に来てくれました。鹿大生は当時の私にとって知性の香り■ 鹿大自身が鹿大の魅力を再発見することが必要を運んできてくれる存在でした。若くて元気のある鹿大生

例えば鹿大のホームページです。魅力的なページが広がは、地域の子どもたちにいろいろなことをしてあげられるはずる中に「鹿児島大学の社会貢献活動」という項目がありまです。子どもたちに夢を与えてくれるような存在であってほしす。ページを開くと実にたくさんの事業を実施しており、事業いですね。

ごとに簡単な説明がついています。
しかし、これだけでは鹿大の魅力は伝わりません。鹿大に興味のない人を想定して、具体的でわかりやすい内容に編集していくことが必要ではないでしょうか。
「社会貢献活動」
であれば、鹿大がどのように地域と関わ

おおひら・かずお／昭和28年種子島生まれ。昭和52年九州大学文学部国語国文学科卒業。錦江湾高校を振り出しに県内高校勤務を経て、平成7年県教育委員会学校教育課指導主事。川辺
教育事務所長、総務課人事管理監、教職員課人事管理監、教職員課長、教育次長を歴任。平成22年4月から現職。

鹿大なんでも情報版

Kagoshima University Information

鹿児島大学ラボツアーを開催
産学官連携推進機構と（財）
かごしま産業支援センターは、10月1日、平成22年度第1回「国立大学フェスタ2010 鹿児島大学ラボツアー」
を開催しました。
これは、県内企業の活性化と県内企業等と大学間の共同研究の足がかりとなることをめざす「産学官連携サポーター
事業」の一環で、県内の大学等が保有する研究シーズと、県内企業のニーズをマッチングする機会を創設するものです。今回は、県内企業関係者約80名が鹿児島大学の電子情報通信
関連分野の5つの研究室を訪問し、地域企業と大学との交流・情報交換を行いました。
19

No.185

研究内容の説明を受ける参加者

◎鹿大ジャーナル／第１８５号 平成

8

世界遺産と鹿児島年

鹿児島大学学長補佐 環境プロジェクト担当

11

小野寺 浩 特任教授

月発行 ［編集・発行］鹿児島大学広報センター 〒８９０ー８５８０ 鹿児島市郡元一丁目 番

22

21

号

24

アマミノクロウサギ

屋久島が日本で最初の世界遺産に登録されて 17 年がたるのがこの島の特徴です。加えて、年間 4000 ミリを超える日ちました。世界遺産効果は驚くほどのものがあります。最本一の降水量がこうした特殊な自然を成立させました。全国

近では縄文杉登山者が増えすぎて、トイレや踏み荒らしに的な人気が出たのは当然のことともいえるでしょう。

よる自然破壊が大きな問題となっています。世界遺産に登2 年ほど前から鹿児島環境学というプロジェクトを始めま録された平成 5 年までは、どちらかというと世間的にはあした。鹿児島大学が学部の垣根を越えて環境問題に取り組まり知られていない島でした。いま年間屋久島に来る観光もうというものです。環境問題は、温暖化から自然保護など

客は 40 万人、17 年前はせいぜい 10 万人ですからその急増

複雑多岐にわたります。屋久島が世界遺産になり、いま奄美ぶりがわかります。

群島が世界自然遺産の次の候補地であることは、絶好の研究

お知らせ

テーマが至近に存在することを意味します。鹿児島の自然の体が岩でできています。花崗岩の上に薄い土壌が乗っている最大の特徴は温帯と亜熱帯の自然を 2 つ持っていることでだけなので、樹木の成長が遅く年輪が緻密になって長寿の木す。しかも世界自然遺産を 2 つ持つ可能性があるのは全国でができあがります。その代表が縄文杉です。樹齢は一説にはも鹿児島だけなのです。屋久島と奄美をテーマとして自然と7200 歳ともいわれています。縄文杉に限らず千年を超える人間が共生する新しい地域モデルをつくることができれば、杉がたくさんあり、ツガやヒメシャラなどおおむね大木にな

じつに素晴らしいことではないでしょうか。

●保護者向け広報紙『鹿大だより』第６号を発行しました●鹿児島環境学プロジェクトでの成果をまとめた市販本を出版しました『鹿大だより』第6号では、鹿大の教育目標を中心に就職・進路状況、先生インタビュー、サークル紹介、鹿大の主な出来事などをお伝えします。

大学憲章に基づくプロジェクト事業の一環として、一昨年10月に立ち上げた鹿児島環境学プロジェクトの成果の第二弾として『鹿児島環境学Ⅱ』を刊行しました。

鹿 児 島 大 学では、「 進 取の気 風 」にす 。さま ざ ま な 取 組みの一つとして 、（総務部広報室）電話099-285-7035／E-mail sbunsho@kuas.kagoshima-u.ac.jpまで。
ご感想・ご意見は鹿児島大学広報センター

あふれる総 合 大 学 を 目 指しておりま

学 生を海 外に派 遣し、体 験を積ませ、「 進 取の精 神 」を 涵 養 する 教 育 事 業を本年度より強化しました。

広報センターでも、職員を海外に同行させて取材させるという新たな試みをしております。砂漠の雰囲気や学生が海 外 体 験で成 長する過 程が皆 様にお伝えできたらと願っております。

さて、本 学に関 するマイナス面ばかりが報道される昨今ですが、前号に引続き、日々の教育や地道な研究の積み重ねという 大 学 本 来の姿 を 紹 介しました。
マスコミが記事にしないものを取り上 げることも 、本ジャーナルの使 命

も紙 面を更 新すべく 来 年 度に向けてであると考えております。本ジャーナル

誠

副学長

萩野

広報センター長E-mail sbunsho@kuas.kagoshima-u.ac.jp〈表紙〉●花崗岩の島 屋久島
屋 久 島は巨 大な花 崗 岩 の 塊である。
1400万年程前、海底の堆積岩に生じた亀裂にマグマが入り込み、花崗岩となった。
それが次第に隆起して海上に突き出たのが屋久島だ。表紙は屋久島の栗生岳。山頂部にみられる花崗岩は、屋久島が花崗岩の島であることを物語っている。

準備中です。ご期待ください。

電話 ０９９ー２８５ー７０３５ ＦＡＸ ０９９ー２８５ー３８５４

屋久島は花崗岩が海底から押し上げられてできた島で、全この冊子には、環境対応型インキとして、植物由来の油を配合した
インキ「植物油インキ」
を使用し、環境負荷にも配慮しております。

鹿大広報

No.185
WINTER/2010

http://www.kagoshima-u.ac.jp/

特 集

海外で学ぶ
海外に学ぶ

〜鹿 児 島大学 の海外教育 プログラム〜

鹿 大「 知 」の 探 検

メラノプシン神経節細胞の機能解明に挑む
理工学研究科 辻村 誠一准教授

鹿 大 の 新 た な 試 み

国際島嶼教育研究センターを設置

ア ラ ム ナ イ 追 跡 隊

環境カウンセラー・森林インストラクター・樹木医岡田 水城さん輝

小川 裕也さん（農学部生物環境学科3年）

く

鹿

大

生

鹿 大 見 て あ る 紀

稲盛会館

鹿

鹿児島県高等学校長協会理事長
大平 和男氏

大

へ

の

提

言

なんでも情報版｢みみずく｣

進取の精神に関する講演会と学生憲章ワークショップを開催

か「世界遺産と鹿児島」
鹿児島大学学長補佐（環境プロジェクト担当）
小野寺 浩特任教授

ご

し

ま

探

訪

ほか