神 奈 川 県No.136

民児協だより−支えあう

住みよい社会

ま な ざし緑のジャンパーと黄色のエプロンの民生委員も参加者と共に演舞を楽しみました

心配された前日の曇り空を吹き飛ばす、夏の名残と秋の気配を感じさせる好日の9月13日、「第62回箱根町敬老会」が開催されました。
町内のボランティア団体及び民生委員・児童委員が一堂に会し開催のサポートをするなか、箱根町全体からお招きした高齢者が数々のおもてなしの演芸を楽しみ、昼食を頂き、心の底から笑い、楽しく一日を過ごす、この取り組みは62年もの間脈々と続いています。

◆特集

地域から−

厳粛な祝典においては、長い間高齢者福祉に力を注がれた功労者が、箱根町より表彰を受けました。
また、大正琴の演奏、保育・幼稚園生のかわいい踊り、舞台で、そして客席での全員の踊り、会場は246人の笑顔で満ち溢れ、その笑顔に私達、民生委員・児童委員もたくさんの元気を頂き、「ありがとうございます」という気持ちでいっぱいになりました。
（箱根町民生委員児童委員協議会）

みんなで一緒に！児童委員の活動を活性化するヒント〜綾瀬市綾北地区と藤沢市片瀬地区の取り組みから〜●ひとネットワーク「学校でも家庭でもない第３の居場所」 ●解説「性のいろいろなカタチ」●NEWS&インフォメーション「山梨県笛吹市石和地区民児協の実践」●通信員だより

み んなで一緒 に ！
児童委員の活動を活性化するヒント〜綾瀬市綾北地区と藤沢市片瀬地区の取り組みから〜

内容は︑①児童相談所・福祉事務所・保健所等からの情報︑②他地区の主任児童委員の活動状況︑③施設訪問や研修の報告︑④４ヵ月健診の支援状況︑⑤小中学校の状況などです︒綾瀬市では︑毎月会﹂をそれぞれ設置すべきとの考委員協議会﹂と﹁児童委員協議る﹂という原点を考察し︑﹁民生は︑家族を含めた近況を全員が情﹁特に気になる児童﹂についてます︒

そこで共有された情報も報告され主任児童委員会が行われており︑えから︑平成 年１月︑民生委員

報共有し︑日々気にかけているこ

綾瀬市綾北地区民児協﹁児童委員協議会﹂
綾 瀬 市 は ︑ 人 口 が 約８ 万４ 千協議会としての定例会とは別に︑児童委員制度は昨年 周年を迎キ ー ワ ー ド は ﹁みんなで一緒に﹂人 で６ 地 区 の 単 位 民 児 協 が あ り ︑で見かけた時の様子︑これからのえました︒児童委員は︑﹁地域のした︒以降︑運営は地区会長が︑見通しなど︑とても細やかな話しともあり︑学校からの情報や近所担当は主任児童委員が中心となり︑合いが行われていました︒﹁児童委員協議会﹂を立ち上げま児童委員全員が参加のもと月１回﹁学校行事の報告﹂の際にも︑名です︒

名が綾北地区民児協で活躍しています︒
綾北地区民児協では︑﹁民生委員であるが︑児童委員でもあ住宅街のなかにある綾北福祉会議題を進めながら︑地域の子どさまざまな話題が飛び交います︒

民生委員協議会としての定例会

目線で︑足並みが揃っていく様子

で︑みんなが児童委員として同じもたちへの思いを確認していく中を１時間で行ったあと︑休憩を挟を目の当たりにしました︒
司会は松本地区会長︑主任児童委員の山口さんや照井さんが資料の作成や︑当日の協議を中心となって進めます︒

児童委員の矢沢さんは︑﹁児童﹁地域の子どもを見守ろう﹂
児童委員としての意識の変化

んで児童委員協議会が始まります︒

委員協議会が開催されます︒

館に児童委員が全員集合し︑児童童委員から︑感想や意見︑子ども主任児童委員のほか︑参加した児開催しています︒

民生委員・児童委員は◆たちに人気のダンスの情報など︑子育て応援団﹂として︑未来を担楽しいことや悩みを共有しながら︑日々活動しています︒
今日︑子どもや子育て家庭をめぐる状況は多様化かつ複雑化していることから︑児童委員に寄せられる期待が︑さらに大きくなってきています︒
このような周囲の期待に︑児童委員として応えていくため︑今回は児童委員活動を盛り上げていくヒントを考えてみることにします︒
今回紹介する２つの取り組みからは︑﹁みんなで一緒に﹂という◇12970キーワードを確認することができました︒◆

児童委員としての目線と足並みを揃える場としてそのうち︑研修報告では、必ず感想を伝えますと、山口さん（左上）と照井さん（右上）。

う子どもたちやその親を応援し︑児 童 委 員 活 動 の活性化のヒント

特 集

2420第136号

県民児協だより
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2いということを知り︑自分の身内たくないだけでなく︑体が動かなを知らなかった︒単に学校へ行き前は︑﹃登校しぶり﹄という言葉委員として意識して活動を始める

議会の立ち上げ前と比べて︑明ら確認することは大切︒児童委員協

ことが児童委員なのか︑定期的に受けて︑﹁お互いに何をどうする

松本地区会長は︑２人のお話をも沸いてくる﹂とおっしゃいます︒

第２・３・４木曜日の 時にな﹁にこにこ広場﹂が開催されます︒にあるボランティアセンターで江ノ島駅から徒歩１分のところ

ひだまり片瀬﹁にこにこ広場﹂

べながら︑子育ての話や他愛もなそれぞれが持ち寄ったお弁当を食く椅子とテーブルを出してきます︒

や子どもたちが︑どこからともなお昼の時間になると︑お母さんると︑小さな子どもたちとお母さい話に花を咲かせ︑午後は思い思やかな空間を共有していました︒

フは︑微笑み見守りながらその和だったら⁝と考えるようになった︒
かに児童委員としての意識が変わり︑役割が明確になった﹂と笑顔

藤沢市片瀬地区民児協

あらためて︑将来ある子どもたちを見守っていくことの大切さを感いの時間を過ごします︒

振り返ることができる︒それを今す︒しかし︑あえて児童委員協議

主任児童委員の活動報告はありま

一般的な定例会でも児童委員・た︒一生懸命まねをする子どももきる手遊びなどを教えてくれましで︑藤沢市の保育士が︑家でもでこの日の午前中は﹁保育講座﹂のは︑主任児童委員の松本さんと童委員として中心で活動している営しています︒児童委員・主任児協︑青少協と︑民児協が共同で運﹁にこにこ広場﹂は︑行政︑社みんなでつくる優しい空間﹁自分の居場所﹂と思えるためにんたちが続々と集まります︒取材
どもたちと︑ 〜 代のお母さん

当日は︑２か月〜２歳くらいの子で語ります︒﹁児童委員協議会で報告する内容後の活動に活かそうという気持ち会としての時間をとることで︑子いれば︑全く違うことを始める子印象的でした︒悩みがあれば親身く見守る﹂ことに徹している姿がするというよりは︑むしろ﹁優して︑悩みを聞いたりアドバイスをお母さんにたくさん話しかけり︑スタッフだけでも賑やかです︒

市の職員の方なども来ることがあ士の原さんも︑心強い存在です︒

す︒毎回協力してくれる臨床心理

地域のボランティアの方々もいまンターのセンター長の渋谷さんやさんと有本さん︒ボランティアセどもの話に特化して具体的な意見人程集いました︒

30

西江さん︑元主任児童委員の正田をまとめることで︑日々の活動を30 20どももいます︒お母さんやスタッ

20

主任児童委員の山口さんは︑じている﹂とお話してくれました︒「大きくなったね」と声を掛け合うお母さんたちが︑延べ 〜10﹁あえて﹂悩みや楽しさを共有する場をつくる

時に笑い声がありながら、テキパキと運営されています。

を出し合い︑みんなで真剣に検討できるからこそ︑児童委員全員が︑同じ価値観を共有し︑お互いの信頼関係も強まっていくのだと感じました︒
一人の子どもに対してみんなで知恵を出し合うことができたり︑一つの学校行事について楽しさを共有したり︑悩みを分かち合うことができる安心感が︑児童委員活◆動の活性化につながっているので◇はないでしょうか︒◆3

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で行う茶話会のような雰囲気です︒

だけ参加する︒まるで︑誰かの家に帰り︑イベントも参加したい人す︒好きな時間に来て好きな時間し︑子どもたちには目配せをしまの輪に入りすぎず︑自主性を尊重に耳を傾け︑しかしお母さんたちタッフは言います︒

産みたいと考える人もいる﹂とスにこ広場﹄があるから︑もう一人︑仕事に復帰する人も多く︑﹃にこ計画的に出産や子育てをしている︒

をつくったり︑情報交換をして︑人も多い︒こういう場で育児友達化祭の時も開催しています︒

手ごたえを感じており︑今では文る︒お母さんも嬉しいと思う﹂と︑いても〝かわいい〟と言ってくれします︒﹁生徒は︑赤ちゃんが泣っこしたり︑本を読んでくれたり生徒たちは︑慣れない手つきで抱ることができます︒

前向きに子どもたちの将来を考えになることで︑課題を共有でき︑﹁児童委員協議会﹂としてチーム議会﹂︒児童委員は個人ですが︑活動に活かしている﹁児童委員協

気持ちを一につすることで日々の子どももお母さんも︑そしてスタったそうです︒お母さんたちにと場﹄をやってほしい﹂との声があ﹁こういう時ほど﹃にこにこ広学生にとっても︑赤ちゃんやお母こにこ広場﹂︒今では︑地域の中な﹂という声をカタチにした﹁に﹁こんな居場所があったらいい

もともとはお母さんたちから場に発展しています︒必要とされ大切な︑地域からも大切にされる﹁にこにこ広場﹂︒地域にとって安心できる空間づくりをしている

母さんたちの声を基に︑みんなでそして︑子どもたちの様子やお大きな地震が起こったときには︑ッフも︑みんなで協力してつくりって︑かけがえのない寄り処となさんと接する貴重な場として︑幅そんな︑自由で安心できる空間を︑上げているように感じます︒っていると感じました︒

る場にするためには︑児童委員や員・主任児童委員としての姿を見頼りになる︒そのような児童委一緒に喜び︑いざというときにはに耳を傾け︑子どもたちの成長を力を得て︑思いをつないでいくこを伝えている︒たくさんの人の協場﹄の話をし︑お母さんの生の声議や集まりの場で﹃にこにこ広秘訣を伺うと︑﹁いろいろな会＊と教えていただきました︒

域と一緒に作り上げていくものだ

母さんや子どもたち︑あるいは地ボランティアの力はもちろん︑お日々子どもたちやお母さんの声を広げています︒

いざという時 に頼れる 存 在 と し て﹁最近のお母さんは働いているせていただきました︒大沢みき︑邉見千恵︶︵広報委員／田村正一︑宇田川敏枝︑割の尊さをあらためて感じました︒する児童委員︒児童委員が担う役たちにパワーをもらいながら活動

く育っていくことを願い︑子ども地域で元気に楽しく︑その子らし将来を担う子どもたちが︑我が◇てくださいました︒◆

寧に確認し︑目線や足並みを揃え︑その気持ちを児童委員同士で丁わってきました︒

地域の宝﹂という気持ちが強く伝

２つの活動からは︑﹁子どもは児童委員活動を活性化するヒント◆とが私たちの役割﹂と︑お話ししお母さんにとって必要な場から地域にとって必要な場へ
ボランティアセンターで開催にも︑中学校の生徒にも人気です︒﹁出張にこにこ広場﹂はお母さん特に︑中学校の空き教室での行っています︒に出向く﹁出張にこにこ広場﹂もランティアセンターから遠い地域する﹁にこにこ広場﹂のほか︑ボ大きなおもちゃを持って歩けるくらい成長した子を優しい眼差しで見守る松本さんたち

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学校でも家庭でもない第３の居場所ことを学べたらよいと思う﹂と︑日々の生活や家庭のなかで必要なをする︑掃除をして帰るなど︑ったと庄村さんは思い返します︒

をもらった時には︑本当に嬉しかの顔つきが変わりました﹂と手紙

なろに行き始めて明らかに子どもぞ﹂といって座布団を出してくれ

スタッフは毎月学校へ行って情手を取り合ってより良い地域を庄村さんは言います︒取材の当日

うに﹂との願いを込めて︑今年かました︒〜子どもが集う﹁ミナクルあすなろの家﹂﹁学校に行けない子にどう手をら﹁ミナクルあすなろの家﹂とな

は︑中学２年生の子が︑﹁どう差し伸べるのか﹂子どもへの支援

報交換をしたり︑行政のネットワ５名の子どもたちが訪れます︒今もたちが登録しており︑常時４〜受験対策として面接の練習をするして︑全員高校に進学しました︒

保護者やスタッフとともに努力を昨年までいた４人の中学生は︑ちの未来のため﹂という同じ目標た︒多くの関係機関と﹁子どもたも大切にしながら活動していまし

教師︑主婦の経験を活かし︑ご縁りをつくりつつ︑主任児童委員やーク会議に参加するなど︑学校やは多くが中学生︒元学校の先生だときには︑学校の先生や教育委員に向かい︑﹁孫を見ているようで子どもたちと保護者を支えるりました︒

課題の一つです︒今回は︑このよったスタッフと勉強したり︑読書会などに面接官を頼む工夫もしま放っておけない﹂という温かい支教育委員会︑市役所などとつながや散歩を楽しむ子もいます︒また︑した︒進学後に﹁高校に行きたく援をしている様子が印象的でした︒

やりがいと難しさろの家﹂︵以下︑﹁あすなろの料理をしたり絵手紙を書くイベンない﹂と相談があったときには︑民生委員・児童委員も︑地域をうな子どもの孤立の問題に取り組家﹂︶を紹介します︒

トや︑適応指導教室︵＊︶の児童と高校の先生と相談してフォローを良くしたい︑子どもたちを支えた

あすなろの家は︑不登校の児童

元学校の先生が創設して 年︒

あすなろの家には︑ 名の子どや︑ひきこもりの青少年とその保一緒にスポーツ交流会に参加するし︑今は元気に通学しています︒

む︑座間市の﹁ミナクルあすな護者のための居場所です︒など︑体力の増進や心の育成︑連みんながくるよう願いを込めて現在代表の庄村さんと副代表の貝いという気持ちは一緒です︒﹁互いに手をとり︑良い支援ができるもちろん︑上手くいくことばかりではありません︒数年前に来訪といいですね﹂と︑庄村さんと貝帯感を育む要素が取り入れられてしたきりの子もいます︒成人にな澤さんから言葉を頂きました︒

澤さんは︑元主任児童委員で︑当﹁あすった今も引きこもりの状態だそう

スタッフが受け止める機会も設け同士が情報交換をしたり︑悩みを子どもたちのみならず︑保護者が途切れないようにしています︒

子どもが描いたあすなろの家。手前にあるカウンターの前の2つのちゃぶ台で自由な時間を過ごします。ています︒ある保護者から﹁あす＊適応指導教室とは︑教育委員会が不登校児童生徒に対して︑学校に復帰できるよう︑学校以外の場所で指導・
援 助 す る 施 設 で す︒ 教 育 支 援 セ ン
ターともいいます︒︵広報委員 大沢みき︑金子 明︶

いるのも魅力です︒

名なろの家
は︑学校に戻ることを目的にはしていません︒
あいさつですが︑たまに手紙を出し︑関係時からあすなろの家に関わっており︑のスタッフがボランティアで協力しています︒﹁みんな毎週火・木10時〜15時に開所。もともとは飲食店。
外階段からつながる2階が集いの場です。

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生活に必要なことを学べる場にの難しさとして︑必ず挙げられるひとネットワーク
地域と社会資源がくるよ514

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最近ＬＧＢＴという言葉をよく症してしまうこともあります︒まに陥り︑引きこもりやうつ病を発ため︑恥ずかしい思いや自己嫌悪があり︑性差を感じることが多い︑そうです︒制服や水着を着る機会に気付くのは歳︑﹁好きになる性﹂聞くようになりました︒これは︑た︑﹁男らしく﹂﹁女らしく﹂と多感な年齢であるがゆえ︑理解あ齢は９〜

Ｌ レズビアン︵女性同性愛者︶

いう言葉もＬＧＢＴの人たちにとるコミュニケーションを心掛けた

ＬＧＢＴって何？

Ｇ ゲイ︵男性同性愛者︶っては︑受け入れられていないといものです︒

下の図でみると分かるように︑なお居場所がなく孤立の偏見などにより︑今歳が一番多い

Ｂ バイセクシュアル ︵両性愛者︶孤立感を感じます︒

身近な地域にも︑たくさんのＬＧ﹁体の性﹂と﹁心の性﹂が一致ししてしまうことも少なのＬＧＢＴへの正しい理解により

しかしこれらは︑周囲の人たちを表すため︑近年学校教育などで﹁〇〇くん﹂という表現は︑性差

たとえば︑﹁〇〇ちゃん﹂

ＮＰＯ法人ＳＨＩＰの調査によ離を感じてしまう場面もあると思かでは﹁〇〇さん﹂というと︑距②心 の 性男●③好きになる性男●●女 が あ る 異 性 愛 者と
●女 思っています。女っ④性別表現

男●●女 みます。

①体 の 性男●●女 体も心も女。

②心 の 性男●③好きになる性

男●●女 ズ ビ アン だと 思っ●女 ています。やや女っ④性別表現

男●●女 みます。

①体 の 性男●●女 体も心も男。

②心 の 性男●③好きになる性

男●●女 それによらないこともある●女 ので、バイセクシャルだと

④性別表現

男●

●女 ない服装などを好みます。

しょうか︒とが︑まず大事な一歩ではないでるかです︒正しい理解に努めるこれることを︑どう見守り支えられいろありますが︑自分らしくいら大切なのは︑性のカタチはいろにつながるかもしれません︒の人がその人らしくいられることー﹂という言葉を使うことで︑そは︑﹁好きな人﹂や﹁パートナ﹁彼氏﹂﹁彼女﹂という表現よりれることは嬉しいことです︒また︑に限らず︑呼ばれたい名前で呼ばてみましょう︒ＬＧＢＴの人たちんて呼ばれたいですか？﹂と聞いいます︒そのようなときは︑﹁なると︑﹁性の違和感﹂に気付く年は﹁〇〇さん﹂と統一する傾向が軽減できる可能性があります︒

16あります︒しかし︑委員活動のな12

周囲の環境が﹁自分らしく﹂を支える〜

Ｔ トランスジェンダー︵体の性と心の性が異なる人・違和感がある人︶の頭文字です︒国内では約 人に性別には︑﹁①体の性︵戸籍上ＢＴの人たちが暮らしています︒

１人がＬＧＢＴと言われており︑の性︶﹂のほかに︑自分自身が感最近はＬＧＢＴへのないこともあれば︑﹁好きになるくありません︒これは︑●女 体は男で心は女。

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この記事はNPO法人SHIP 代表 星野さんにご協力をいただきました。
ホームページhttp://www.ship-web.com

性には境界がありません

じる﹁②心の性﹂や︑恋愛対象のＬＧＢＴへの正しい理解を！

どのように表現したいかという理解が少しずつ浸透し性﹂が異性とは限らず︑同性またＬＧＢＴ の人たちの課思っています。男女分けされ男●﹁③好きになる性﹂︑自分の性を﹁④性別表現﹂で考えることがでは両方の性を好きになる人もいま題ではなく︑周囲の環ていますが︑これまです︒また︑服装や言葉遣いなどの境によるものです︒

きます︒﹁性別表現﹂により︑自分らしさ

レズ・オカマ・オナ

たとえば︑﹁ホモ・このように︑﹁男﹂と﹁女﹂にベ﹂という言葉は︑長を示すことができる人もいます︒
は︑明確な境界がなく︑グラデー

主に男に好意がありますが、人の性別は、「男」と「女」という2つに分けて考えがちですが、「自分の性別に違和感がある」「同性を好きになる」などと感じる人がいることをご存知ですか？

年笑いの対象として扱

ぽ い 服 装 などを 好〜 LGB T を理解しよう〜

ションのように多様な性があるのわれてきました︒その女に好意を感じ、レ性のいろいろ解 説 なカタチです︒

神奈川県『人権学習ワークシート集高校編第15集』P.78-85を参考に作成

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ぽ い 服 装 などを 好20

女として 男 に 好 意①体 の 性第136号

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図っています︒

ろな活動を通して学校との連携を・子ども達が大勢で来て活動する皆さんの声

取り組みの目的〜子どもたちの気持ちに着目〜

例えば４ 月の定期総会では︑校員が計画を立てます︒先生がつい﹁少子高齢化が進み︑独居高齢長先生を来賓として招待し︑民児・喜んでくれて嬉しかった︒

他県の地区民児協等との交流研修を世帯・ひとり親家庭などが増える協の事業を理解してもらう機会とて下さる経路もあるようです︒

実施しています︒市の規模が同等中︑子どもたちに高齢者の見守りしています︒６月の学校訪問では︑ＮＥＷＳ インフォメーションの地区や︑関心のある実践をしてい活動を経験してもらい︑高齢者をそれぞれの学校で地区別定例会を

三浦市民生委員児童委員協議会では︑３年に１度︵任期の２年目︶に︑石和地区５カ所の小学校と連携子ども達に対しては︑民生委員て﹂という手紙を配布しています︒

・民生委員の仕事をしてみたい︒

りをしていることがわかった

・民生委員さんがお年寄りの見廻・お年寄りの笑顔が見られた︒

る地区などに交流の依頼をし︑受け尊敬する気持ちやボランティア活開催し︑この時期から︑学校との事前準備と小学校との連携て下さった地区に研修の場を設定し動に対する気運を醸成してほし協議を重ね︑﹃一日民生委員﹄のに︑民児協の会長名で﹁﹃一日民学校の協力を得て︑保護者あて石和地区では︑日頃よりいろいて頂きます︒一泊二日の一日目に研い﹂との思いから始まり︑今年で具体的な計画を立てていきます︒

山梨県笛吹市石和地区民児協の実践
世代間交流による高齢者の見守り﹁一日民生委員﹂活動

修・二日目は近隣の観光を組んだ日３年目になります︒

程で実施しています︒
今年は︑山梨県笛吹市石和地区で実施している﹃小学生による一日民きたいと依頼したところ︑石和地区し︑９月の﹁老人週間﹂内の下校から事業の内容を説明し子ども達生委員﹄体験事業への協力についからは︑三浦市で実施している﹃赤時に︑地区の民生委員と６ 年生への意識喚起をしています︒

取り組みの内容〜下校時の見守り活動〜

ちゃん訪問﹄について研修したいと︵参加できる子︶が︑通学路にあ生委員活動﹄について研修させて頂の希望があり︑この交流研修が実現

訪問する高齢者宅のうち何軒かを訪問しる高齢者健全育成を願い︑市内の小中学校強化を図るとともに︑子ども達の委員児童委員活動のさらなる充実

笛吹市民児協では︑昨年︑民生ださいました︒にしていきたいと︑お話をしてくを超えて互いに見守りできる地域に高齢者宅を訪問できたり︑世代や会話をかわしたり︑児童が自由

高齢者が子ども達と気楽に挨拶今後に向けての抱負は？

・運動会の話を聞かせてもらった︒

話ができてとっても嬉しい︒

・普段話すことがない子ども達とくれて嬉しい︒元気が出る︒

高齢者の感想だと感じました︒︵三浦市民児協／広報委員宇田川敏枝︶の繋がりへの期待にあふれた実践

代間交流や他機関連携による地域未来を担う子ども達への希望︑世に 児｢童憲章 の｣額を贈呈したそうです︒石和地区の実践とともに︑笛吹市庁舎前での記念写真。学びが多く充実した内容に刺激を受けました。

日は︑それぞて見守り活動をするというもので︑宅には︑月れの提案の後︑予定時間を超えてのその際︑節目の年齢の方への市か事前に連しました︒当日

活発な意見交換ができ︑充実した研らの敬老祝い金を届けたり︑作文絡をし︑修会でした︒の朗読をしたりして交流を図りま

石和地区の実践は︑大変参考になす︒

調整しまるものでした︒そこで今回は︑石和ごとの状況に合わせ︑担当民生委訪問の日程や経路などは︑地区す︒

18

地区の実践について紹介させていただきます︒

7&

子どもの感想10

平成30年12月15日

県民児協だより第136号

民生委員の日の活動を通して〜下校時の見守り活動を中心に〜
鈴子

対応について学びまし

子ども自立生活支援センター
施設訪問

貴美江

子 ども自 立 生 活 支 援 センター﹁ きらり ﹂の施 設訪問をしました︒

年４月に開﹁きらり﹂は︑子どもたち一人ひとりが﹁きらきらと輝くように﹂と命名され︑平成所し︑乳 児 院・福 祉 型 障がい児 入 所 施 設・児 童 心理 治 療 施 設の３つが併 設 された施 設です︒子 どもたちは︑生 活で必 要 な支 援や自 立に向 けた支援を受けながら生活をしています︒施設内は︑階ごとに廊 下や︑廊 下に置 かれている椅 子 が淡い色で統一されており︑やさしい空間に心がなごみ

名 ︶と聞 き︑大 変 驚 きました︒様々な状 況の乳 児 院は︑０歳 から２歳 児 ︒入 所 状 況は満 床ました︒︵中 で 出 生 し ︑施 設 に 入 所 していま す が ︑お 食 い

初め・ひな祭り等の季節のお祝い事を︑施設のス庭的な環境のなかで手厚い養育がされて育ったタッフの皆さんが親の代わりに行っています︒家

子どもたちは︑素晴らしい人 に 成 長 し ていく だ ろ うと思いながら︑施設を後にこ れ か ら も ︑中 井 町 民しました︒

児 協 の 基 本 理 念﹁ た す け

あ い・さ さ え あ い・み と めあい﹂を基に︑住 民 と福 祉

サ ー ビ ス のつな ぎ 役 と して活動していきます︒

8

発行日／平成30年12月15日
発行人／会長 金子 直勝
編集人／広報委員会
印刷所／有限会社 横浜綜合印刷発行所／神奈川県民生委員児童委員協議会〒221-0844 横浜市神奈川区沢渡4-2 ☎045-311-1427 045-314-3472 ホームページ：http：//www. kmjk.jp/

私たちはこんな広報活動をしています！
通信員 井上積極的なＰＲ・訪問活動を行っています︒
中でも民 生 委 員の日には︑毎 年 研 修や小 学 校
周新１年生の下校の見守りをしています︒
児童委員制度

その活動の一環として︑年間４回市内全戸に配た ︒昼 食は恒 例のおた

通信員 山口

中井町民児協では︑平塚市にある神奈川県立様々なテーマで調 査 研 究 活 動 をしています︒これまで高齢者︑障害者︑児童等の諸問題や災害時の避 難 行 動 要 支 援 者への対 応 ︑地 域 福 祉の課 題
等に取 り組んできましたが︑今 期 新 たに設 けら年を昨年迎えたことに
平 塚 児 童 相 談 所の方因み︑今 年の研 修 会は員 及 び主 任 児 童 委 員 が活 動していますが︑そのを講 師に招 き︑児 童 相

余 名の民 生 委 員・児 童 委

存 在は充 分 周 知 されているとは言 え ません︒そ談 所の業 務や児 童 虐

現 在 鎌 倉 市 内ではれた広報部会を紹介したいと思います︒

こで今期は広報部会を設け︑民生委員・児童委員待について︑また︑見守付されている﹁かまくら社協だより﹂に民児協ののしみで︑ともしびショップ﹁なのはな﹂のお弁当

り依 頼を受 けた時のの活動を市民に広く知っていただけるよう試行活動を紹介するコーナーを設けさせていただきと︑二宮 ブランドのスイ ーツを 頂 き ながら委 員錯誤しています︒

ました︒これまでに民生委員・児童委員の活動内間で有意義な意見交換もしました︒
見守りは︑下校時刻に合わせて︑各委員が担当

容や体 験 談 ︑主 任 児 童 委 員の紹 介や子 育てサロ

区 域 小 学 校 まで移 動し︑安 全 確 認をしながら新ンの記 事 等 を掲 載してきました︒また来 年 春には︑鎌 倉 駅 地 下 道 ギャラリーで活 動 紹 介のパネ１年生の子どもたちと下校します︒﹂と 声 を か けられ ︑思 わ ず 嬉 し く な り ましどもたちとの交流がさらに深まりました︒

た︒運動会の応援に行く約束も交わし︑地域の子ん

ど もた ち も 多 く ︑上 級 生の児 童 からは﹁ 井 上 さ

今 年 は﹁ 全 校一斉 下 校 日 ﹂で ︑顔 馴 染 み の 子⁝︒

ため︑そこからの下 校に付 き 添いをしたこともある年は︑校外学習で吾妻山に登った日だった

ル展 を 開 催 して 多 くの市 民に民 生 委 員・児 童 委員 の 存 在 をアピ ー ルする企画を立てています︒
こ れ か ら も 私 た ちの活動に関心を持っていただけるよう な広 報 活 動をしていきたいと思っています︒

29

孝子

二宮 町 民 児 協では５月の活 動 強 化 週 間の際 ︑中井町!!

1222070

通信員 角田鎌 倉 市 民 児 協では︑３つの研 究 部 会 を設 けて二宮町「さようなら」と元気な声が響きます

鎌倉市

社恊だよりでPRを！

第136号

県民児協だより
平成30年12月15日

通信員だより「子どもは地域の宝」ということを再確認しました。