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日本惑星科学会誌 Vol. 21, No. 4, 2012

惑星科学研究センター（CPS）における知見
アーカイブ
杉山 耕一朗 ，鈴木 絢子 ，高橋 隼 ，中村 友昭 ，
34433
真鍋 翔 ，堺 正太朗 ，鶴巻 亮一 ，中岡 礼奈 ，辰巳 信平 ，
3
34,6
4
4
谷 伊織 ，加藤 則行 ，梅本 隆史 ，押川 智美 ，三上 峻 ，
1,4
1,3
1,3
1
倉本 圭 ，林 祥介 ，中川 義次 ，惑星科学研究センター
1,2

1,3

3,53

2012年6月22日受領，2012年8月15日受理．

（要旨）惑星科学研究センター（CPS）では，国内外の惑星科学研究者の教育研究活動を広く支援する「場」の1 つとして，先端的な知見の共有を容易にするための知見アーカイブを構築している．この取り組みは，2000 年に発足した北海道大学理学部の有志活動である mosir プロジェクトを継承・発展させたものであり，現在に至るまでの活動で蓄積した研究会やセミナーでの研究発表を始めとするコンテンツは 1,100 本以上にのぼる．本稿では CPS の知見アーカイブの概要を示すと共に，知見アーカイブの利便性を向上させるための取り組みや作業コストの低減を図るための取り組みを解説する．

絶好の環境として位置づけられる．そこで我々は，セ1. はじめにミナーや研究会におけるこれらの知見をビデオ収録し，2007 年 4 月に神戸大学に設置された惑星科学研究セネットワーク上に整理・公開することによって，多様ンター（CPS，https://www.cps-jp.org/）は，惑星科学

1な先端的知見にネットワークへの接続環境を持つ誰もにおける人的交流を促進し，知見を集積提供することがいつでもどこからでもアクセスできる仕組みを構築

で，国内外の惑星科学研究者の教育研究活動を広く支してきた．

援する「場」の形成を目指している．特に多岐に渡る

我々がこのような活動を行ってきた背景には，惑星惑星科学に関する先端的な知見の共有を容易にするた科学分野においても「知の爆発」，すなわち科学と技めの「場」として構築しているのが，惑星科学関連の術の発展に伴う知見の爆発的増加，への対応 [2, 3] が知見アーカイブである [1]．ここでいう知見には論文重要となってきたことが挙げられる．惑星科学の本来化された図や文章といったいわゆる成果だけでなく，の目的は，宇宙から地球・生命に至るまでの自然界のそこに至るまでの過程，議論，議論から生み出された成り立ちを総合的に理解することであり，それを実現理解といった日々の研究活動そのものも含まれるとするためには個々の専門分野で得られた知見を総合化

我々は考えている．したがって最新の研究成果が交換して全体像を把握する必要がある．しかしながら，近され，それについての議論と考察が行われるセミナー

年の知見の爆発的増加は全体像の把握を困難にする方や研究会は，上に述べた意味での知見を集めるための向に働いている．惑星科学分野においても知見が爆発

1. 惑星科学研究センター（CPS）
2. 北海道大学低温科学研究所
3. 神戸大学大学院理学研究科
4. 北海道大学大学院理学院
5. 現在は兵庫県立大学天文科学センターに在籍
6. 現在は日本ユニシス株式会社に在籍
sugiyama@gfd-dennou.org

1. 本稿では「惑星科学」を，狭義の惑星科学とその周辺の関連学問分野（例えば地球科学，天文学，生命科学など）も含む広い学問分野を指す言葉として定義する．
2. 例 え ばNASA ADS[4]のAstronomyデ ー タ ベ ー ス に 登 録 さ れている発表論文数は，1960年は4,527件，1970年は16,847件，1980年は26,434件，1990年は36,271件，2000年は46,705件，2010年は62,739件，である（2012年8月現在）．

惑星科学研究センター（CPS）
における知見アーカイブ／杉山 他的に増加していることは，年間の研究論文の発表数の2369

活動の枠組みや思想は互いに異なる．OCW は 2003 年

指数関数的増加 や，探査・観測・数値シミュレーシ

9 月 に 米 国 Massachusetts Institute of Technology かョンにより生み出されるデータが大規模化・複雑化しら始まった世界的なプロジェクトであるが，基本的に3ていること から見て取れる．そのため，隣接分野の大学毎に活動しており，個々の大学の持つ教育研究能研究者とすら知見を共有することが簡単ではなくなっ力やコンテンツをアピールする場としての色彩が強い．てきた．

一方，CPS の知見アーカイブは，大学の枠にとらわれ上で述べたような膨大な知見を整理し共有を図るたず，惑星科学の研究者やその教育研究を相互に結びつめの手段として，一般に利用されているのが，インタけることで知見の総合化に資することを志向している．

ーネット技術をベースとする情報技術である．検索効

本稿では CPS の知見アーカイブの概要を示すと共率の向上，発信コンテンツの情報量の拡大，時間と場に，知見アーカイブの利便性の向上のための取り組み所を選ばない利便性など，利用者にとってのメリットや作業コストの低減を図るための取り組みを解説する．

は非常に大きい．また，インターネット上で公開され作業コストの低減も念頭に置いているのは，参加者がた知見は，誰もが自由に閲覧することができるため，片手間でセミナーや研究会の知見を収集できるように知見の社会還元という副次的な効果をもたらす．

なることが，知見アーカイブの継続性を確保すること

惑星科学分野においても情報技術を用いた知見の整につながると考えているためである．以下，第 2 節で理・共有の取り組みが実際に行われている．惑星科学

は知見アーカイブの特徴とその使い易さの向上のため

会の学会誌は「オープンアクセス」[7, 8]，つまりインの取り組みを説明し，第 3 節では知見収集作業の概要

ターネットを通じて学術論文を誰もが無償で閲覧できと作業コストの低減を図るための取り組みについて説る状態である．惑星科学会や国立情報学研究所（NII）

明する．第 4 節ではまとめと今後の展望を述べる．の ウ ェ ブ サ イ ト で 論 文 の PDF（Portable DocumentFormat）ファイルが公開されている．また，少なくな

2. 知見アーカイブの概要

い数の学術組織や研究グループのウェブサイトで，惑星科学に関する諸データや解析ツール [i.e., 5,9] はもち

知見アーカイブ [1] には，様々なセミナーや研究会ろん，数値計算モデルなどの教育研究資源が公開されで収集した知見がコンテンツとして登録されており，ている [i.e., 10]．我々と同じような研究会やセミナーコンテンツの閲覧・検索・一覧表示をすることができの講演や議論を中心とした知見アーカイブとしては，る（図 1,2,3）．本学会会員に特になじみが深いと考えら

英国 Issac Newton Institute [11] や米国 Kavli Institute

れるコンテンツの例としては，惑星科学フロンティア

for Theoretical Physics [12] がある．大学が運営する

セミナー（2006 年度～）や森羅万象学校（2000 年度～）

アーカイブ [i.e., 13] の中に惑星科学関連の講演や資料などが挙げられる．個々のコンテンツには，講演の様が含まれていることもある．

子 を 撮 影 し た 動 画 に 加 え て， 講 演 に 用 い た 資 料 のCPS の知見アーカイブは 2000 年 7 月に北海道大学大PDF ファイルや他のオンライン資料等へのリンク，

学院理学研究科地球惑星科学専攻（当時）の有志によっ

さらにはアブストラクトやキーワード，講演に関するて発足した mosir プロジェクト [14,15] の活動を継承・メモ書き等が含まれる．
これらの情報の表記を日本語・発展させたものである．CPS の知見アーカイブは，表英語に簡単に切り替えることができる．

面的には日本の複数の大学で行われているオープンコ

知見アーカイブの利用には特別なソフトウェアは必ースウェア（OCW）[16] のアーカイブと似ているが，要ない．Windows，Mac，iOS，Linux といった主要

3. 例えば，野辺山電波望遠鏡とすばる望遠鏡を用いた観測によって年間約1TB，約20TBの観測データが生成されており，建設中のALMAを用いた観測では年間PBオーダーの観測データが生成されると予想されている[5]．また，2002年に登場した地球シミュレータでは1回のシミュレーションで数TBから数10TBの数値データが出力されており，現在開発が進められている京コンピュータにおいてもPBオーダーの数値データが出力されると予想されている[6]．

OS の全てにおいて，標準的な Web ブラウザから知見アーカイブを利用することができる．さらに，講演動画が再生されるまでの待ち時間が少なく，一般家庭のネットワーク環境であっても快適に講演動画を閲覧することができる．プログレッシブダウンロードと呼ばれるダウンロードと再生を同時に行う配信方法を採用

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図1： コンテンツビューワー．講演動画の上部にアブストラクト等の講演情報や講演資料へのリンクを，右側には関連動画やユーザのコメントを，下部には講演動画のサムネイルを配置した．関連動画には同じキーワードを持つ動画が自動的に並んでおり，同じ講演者の講演一覧や同じセミナーの講演一覧へのリンクも用意した．

しているためである．

を検索することができる．検索機能は，1,100 を超え

知見アーカイブの使い易さの向上の 1 つの点は，コるコンテンツの中から視聴したいコンテンツを探し出メント・サムネイル機能を実装し，講演動画の必要なしたり，閲覧中のコンテンツと関連の深いコンテンツ部分だけを再生可能としたことである（図 1）．CPS サを選んだりする上で欠かせない．さらに検索機能は研ーバにアカウント登録したユーザであれば誰でも，見究活動の俯瞰にも役立つ．例えば，講演者名で検索すどころや自分の備忘録をコメントとして講演動画に付ることは，同一人物の発表をリスト化することになり，加できる．コメントは全視聴者に公開されており，ク研究の深化の把握につながる．また，キーワードやアリックするとコメントの付いた時刻から講演動画が再

ブストラクトに分野名を入力して検索することは，当生されるため，平均して 1.5 時間ほどある講演動画を該分野における研究活動の把握につながる．

毎回最初から視聴しなくて済む．5 分間隔で表示され知見アーカイブを支えるサーバプログラムは，CPS

るサムネイルは，コメントと同様に，クリックするとで 自 主 開 発 し た も の で あ る． サ ー バ プ ロ グ ラ ム はその時刻から講演動画を再生することができる．

XOOPS（http://xoopscube.jp/）のモジュールとして開知見アーカイブの使い易さの向上のもう 1 つの点は， 発されており，講演動画の再生には Adobe Flash（iOS検索機能を実装したことである．図 3 に示したように，版のみ HTML5）を利用している．サーバプログラム

講演者名，タイトル，セミナー名，日時，キーワード，の大きな特徴は，知見情報の管理にリレーショナルデアブストラクトといった講演情報を用いてコンテンツータベース（MySQL ver 5.1）を利用したことである．

惑星科学研究センター（CPS）
における知見アーカイブ／杉山 他

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図2： 一覧画面．この画面からダウンロード可能な講演資料にアクセスしたり，検索を行うことができる．各コンテンツに対して公開・制限付き公開・非公開の3通りのアクセス制限を柔軟に適用することができ，図中の鍵マークは制限付きコンテンツを意味する．

これにより，データベース言語 SQL を利用した知見いう極めて単純な撮影方法を採用し，ビデオ映像の情報登録や検索が可能となった．さらに，コンテンツ

PC への取り込みには OS 付属の一般的な動画プレーヤビューワーや一覧画面は動的に生成されるため，プローを利用することにした．ビデオカメラの高性能化やグラムを修正すれば全てのコンテンツにその修正が反PC の性能向上により，スクリーン上や板書の文字を映されるようになった．ユーザからの意見を汲み上げ十分な解像度で，かつリアルタイムに収録することがたコンテンツの修正や将来的な拡張が大変容易である．

可能である．

3. 知見収集体制

我々の採用した撮影方法は，本質的には 1 台の家庭用CPS で利用している機器構成を図 4 と表 1 に示す．
ビ デ オ カ メ ラ と 1 台 の PC が あ れ ば 十 分 で あ る が，講師の講演スタイルに制約を与えないことを念頭に，CPS の主催・共催するセミナーや研究会では音声の集セミナーや研究会の講演を収録する体制を構築した．

音に専用の音響機器を利用することにしている．音声

商用の講演収録用と銘打たれたソフトウェアの多くは，が聞き取り難いと講演動画は視聴に耐えないためであ

講演に特定のプレゼンテーションソフトウェアや OSる．残念ながらビデオカメラの付属マイクの性能は高の利用を要求するため，それらを使うことはしない（具くないために雑音が入ることが多く，さらに講師の声体的な例は Appendix A 参照）．我々は 1 台の家庭用ビと会場からの質問の声の全てをビデオカメラのマイクデオカメラで講師の姿と講演資料や板書を撮影すると1 つで集音することは難しい．

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図3： 検索画面．一般的な論文検索システムを真似ており，講演者名，タイトル，セミナー名，日時，キーワード，アブストラクトに対して検索可能．

図4： 機器構成の概要．

セミナー会場では，図 4 に示すように，ビデオカメ

オカメラにはアナログの AV 端子とデジタルの HDMI

ラと PC とをコンバータ経由で接続し，その両方で講端子の 2 つが付いていることが一般的であるが，我々演を録画する．講演終了と同時に PC 上に公開用の講は HDMI 出力を用いることにした．ビデオカメラの演動画が出来上がり，バックアップがビデオカメラ内デジタル出力（HDMI 端子）を PC で取り込むためのコに残る．我々は録画に QuickTime Player を用いるこ

ンバータは比較的高価であるが，デジタル出力はアナとにした．これは MacBook Pro にプレインストール

ログ出力に比べてスクリーン上の細かな文字まで判読されており，操作が非常に簡単で初心者にも使い易い．

できるという利点がある．また，集音するために，講品 質「 高 」で 収 録 す る と，1.5 時 間 程 度 の 講 演 で 500

師の声には襟元に装着するワイヤレスマイクを，会場MB 程度のファイルサイズになる．最近の家庭用ビデからの質問には卓上に配置するバウンダリーマイクを

惑星科学研究センター（CPS）
における知見アーカイブ／杉山 他

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表1: 主な使用機材．

製品名
ビデオカメラコンバーター
ワイヤレスマイクバウンダリーマイク
赤外線バウンダリーマイク
ミキサー
ボイスコントローラー

メーカ・型番SONY CX550V
Roland VC-30HD
Audio-technica ATW-3110bj
Audio-technica AT871UG
Audio-technica ATIR-T20
Audio-technica AT-MX51
Audio-technica AT-VC22

用いる．これらのマイクの入力をミキサーでまとめ，ハウリング等を防ぐためにボイスコントローラーを通図5： コンテンツの新規登録数の推移．

して利用する．ミキサーは多種多様な製品が世の中に存在するが，我々は会議室での利用実績があり，かつ知見アーカイブの構築に外部システム（例 え ば設定項目（つまみ）が少なく初心者でも使い易いものをiTuneU [17] など）を利用しなかった理由は，知見アー採用した．

カイブの永続性およびコンテンツに対する柔軟なアク

図 4 に示すような単純な収録方法を採用したことは， セスコントロールを確保するためである．知見アーカ
作業担当者の作業コストの低減につながった．作業者

イブのサーバプログラムは民間業者と共同で開発してとして実質的に 1 名を割り当てれば十分である．機材きたものであるが，今後の教育研究活動の展開に合わをセミナー室に据え置いたこともあり，準備時間はせた自由な改良を担保するために著作権は CPS にあ10 分以内，公開作業は 20 分以内で済む．QuickTime

る．将来的にはフリーソフトウェアとして公開するこの収録ボタンを押しさえすれば，セミナー中に作業担とを計画している．

当者が行うことはほとんど無い．たまに音声や映像が知見アーカイブには興味深い研究発表が多数登録さ切れていないかチェックするだけである．作業担当者

れている．学生の基礎勉強に，研究者のテーマ着想のは講演終了後，出来上がった講演動画を講師から受け手助けに，知見の総合化に向けた取り組みに，利用し取った講演資料と共にサーバにアップロードし，ブラて頂きたい．知見アーカイブは適宜改良を加えている

ウザ上で必要事項を入力する．なお，講演ビデオの編ので，もしも読者の中で改良点についてのご意見をお集は非常に手間がかかるので，公開できない図版や解持ちの方がいれば，ご連絡頂きたい．また，読者の中説の部分をカットするよう講師から依頼された場合にで研究会の収録を我々に任せてみたいという方は，是のみ行っている．

非ともご連絡頂きたい．

4. おわりに

謝 辞

惑星科学における先端的な知見の共有を容易にする

CPS の知見アーカイブの母体となった mosir プロジ

ことを目的とした我々の知見アーカイブの構築についェクトは，計算機やネットワークに関する勉強会であて解説した．知見アーカイブの使い易さを向上させる

る北海道大学理学部 epnetfan と神戸大学理学部 itpass，ために，講演ビデオの必要な部分だけを再生可能とす

さらに，地球流体電脳倶楽部の支援を受けて活動を続る仕組みや検索機能を導入した．また，知見収集のたけてきたものである．また，知見アーカイブのサーバめの作業を単純化したことで，週 1 回以上のセミナープログラムの開発には，ドキュメントタイプ（株）の室および月 1 回程度の研究会における知見の収集が出来

崎泰之氏，（株）ネクステックの大石憲且氏，河合修吾るようになった．近年に公開したコンテンツ数は，氏，伝法毅氏の協力を得た．音響機器の選定や設定に2009 年は約 100 本，2010 年は 180 本，2011 年は 260 本

おいては，
（株）
キクヤの吉田知司氏の協力を得た．と順調に増加している（図 5）．

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日本惑星科学会誌 Vol. 21, No. 4, 2012度までは，特定の研究室に属する少人数の集団が月 1回程度の頻度で知見集積を行うだけであったが，2008

参考文献

年度に CPS の活動の 1 つとして再編されることで規模[1] CPS知見アーカイブ http://www.cps-jp.org/˜mosir/を拡大し，様々な背景知識や PC 経験を持つ者が作業担当者として参加するようになった．以下では知見集

pub/[2] Bush, V., 1945, The Atlantic., July, 101.
[3] 喜連川優，2011，電子情報通信学会誌 94，662．
[4] NASA ADS, http://ads.nao.ac.jp/（日本のミラーサイト）．
[5] JVO (Japanese Virtual Observatory), http://jvo.nao.

積体制の変遷を述べる．

A.1 コンテンツ作成ツールdcrealの自主開発（2000/07－2007/03）
ビデオカメラと PC をビデオキャプチャーカード経由で接続し，RealMedia 形式で講演ビデオを作成した．

ac.jp/[6] 松岡大祐 他，2011，JAMSTEC Report of Research

講演ビデオの解像度が低くくてスライドの文字を読めないために，講演ビデオと画像化した講演資料を同期

and Development 13, 35.
[7] Budapest Open Access Initiative, http://www.soros.org/

させるためのコンテンツ作成ツール dcreal を自主開発した．作成したコンテンツ（図 6）は Windows，Mac，openaccess/[8] 文部科学省，オープンアクセスに関する声明，
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/gijyutu/
gijyutu4/toushin/attach/1283016.htm[9] 科学衛星運用・データ利用センター（C-SODA），

Linux で閲覧可能であった．
講演ビデオと講演資料の同期には，講演資料が切り替わった時刻を取得する必要がある．研究会後に人海戦術で講演ビデオをチェックし，講演資料が切り替わった時刻を調べていたため，作業担当者の負担は大き

http://c-soda.isas.jaxa.jp[10] 地球流体電脳倶楽部，http://www.gfd-dennou.org/[11] Issac Newton Institute Web Seminar, http://www.
newton.ac.uk/webseminars/[12] KITP Online, http://online.itp.ucsb.edu/

かった．

A.2

EZプレゼンテータ（2007/04－2009/03）

RealMedia 形式が一般的に利用されなくなってしま[13] MIT Video, http://video.mit.edu/

ったために，北海道大学理学部の支援を受けて，講演[14] 杉山耕一朗 他，2002，地球惑星科学関連学会

ビデオと画像化した講演資料が同期したコンテンツを2002年合同大会，J005-007．

自動作成するソフトウェア EZ プレゼンテータを導入[15] 中神雄一 他，2003，遊星人 12，80．

した．図 7 に示すように，コンテンツは講演ビデオ，[16] JOCWコンソーシアム，http://www.jocw.jp/

画像化された講演資料，チャプターから成る．チャプ[17] iTunes U, http://www.apple.com/jp/education/

ターに並ぶタイトルをクリックすると，講演ビデオが途中再生され，その時刻での講演資料が表示される．

itunes-u/11

しかしながら，このソフトウェアは Windows 上で 1

♦

A. mosir プロジェクトの知見集積体制の変遷つの PowerPoint ファイルを用いたプレゼンテーションしか想定していない．Windows 以外の OS を用いた発表，PowerPoint 以外のプレゼンテーションツールを用いた発表，複数の PowerPoint ファイルを用いた

mosir プロジェクトは 2000 年 7 月に北海道大学大学発表を収録するためには，手動で調整せねばならない

院理学研究科地球惑星科学専攻（当時）の有志によってことが多く，かえって作業担当者の作業量が増大して発足したプロジェクトである．発足当初はインターネしまった．

ット上で講演動画を公開すること自体が先駆的な試みであり，WIDE プロジェクトの SOI（School of Internet，http://www.soi.wide.ad.jp/）の支援を受けた．2008 年

A.3

P4Web vivid（2009/04－2010/03）

CPS の支援を受けて，EZ プレゼンテータと同様に，

惑星科学研究センター（CPS）
における知見アーカイブ／杉山 他

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図6： RealProducer＋dcreal時代のコンテンツ．

図7： 2008年当時のコンテンツ．

講演ビデオと講演資料が同期したコンテンツを自動作は使いこなせなかった．また，ソフトウェアの仕組み成するソフトウェア P4Web vivid を導入した．このソの問題で，多数の動画を用いた講演の場合はファイル

フトウェアの利点は，講師の利用する PC の OS やプサイズが莫大になり，一般的なネットワーク環境でのレゼンテーションツールに左右されないことである．

視聴が困難であった．

講師の PC のデスクトップを全てキャプチャーする形式であり，ポインタで指している先も記録できる．
しかしながら，機材の増加・接続の複雑化を招いてしまい，ノウハウと技術の蓄積の少ない者に P4Web

A.4 サーバプログラムの自主開発（2010/04－現在）
2009 年度までのコンテンツ作成作業は，様々なレ376

ベルの背景知識や PC 経験を持つ作業担当者が，週 1回以上の頻度で行われる CPS 主催・共催のセミナーや研究会の知見収集を行うのに耐えられなかった．そのため，本文中で述べたように，知見アーカイブのサーバプログラムの開発と知見集積作業内容の見直しを実施した．2009 年度以前のコンテンツも全てこのサーバプログラムに載せ変えたことにより，これまで集積してきた全てのコンテンツを同じ枠組みで表示・検索できるようになった．

日本惑星科学会誌 Vol. 21, No. 4, 2012