青山学院大学における授業収録配信システムの導入と今後について
青山学院大学 附置 情報メディアセンター 助教
博士（工学）
上之薗 和宏2016/12/15

Aoyama Gakuin University Institute of Information and Media / K.Uenosono

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自己紹介
• 大学・大学院での専攻 CAI，NLP，APS• 院生の期間，情報センターのサービスカウンターに補助職員として従事• 芝浦工業大学大学院博士（後期）課程単位取得退学• 某女子大学の情報センターで，ICTサポートや教育研究系システムの導入・運用に従事• 2011年11月より，情報メディアセンター• 現在，同センター助教．博士（工学）2016/12/15

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2青山学院大学附置情報メディアセンター• Aoyama Gakuin University Institute of Information and Media• 略称，AIM（エーアイエム）。
• 情報科学研究センターを前身とし2013年に発足。
• 青山学院の情報環境の計画，設計，導入，利用者支援並びにシステム運用を担う中核組織。
• 各学部・学科・研究科・各設置校と協働し，情報技術を活用することによる教育開発を支援し，教育・研究活動と情報技術の融合と高度化を目指している。

• 役割• 学習教育支援サービスの提供• 教育の質の改善、向上に貢献する充実した学内ICT施設・設備・環境の企画・導入・運用• 青山学院の一貫教育を生かした情報基礎教育の展開• 学院の情報戦略
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支援例
理工学部50周年記念式典における映像配信システムの構築 / 就職活動支援としての授業
収録 / 学科・コース卒業生と在学生・教員間のコミュニケーション活性化のための電子メールシステムの構築 / 協調学習を行う授業の授業支援システムの活用支援 / 社会情報学部ワークショップデザイナー育成プログラムのe-ラーニング教材・システムの制作・改善 / ICT環境を活用した指導能力を有する教員の養成に向けての取り組み / ICT環境を活用した情報リテラシー教育の取り組み / 初等中等教育におけるICT機器を活用した教育実践構築の研究 / 青山学院高等部SGHポータル構築＜フェーズ１＞ / 「サウンドス
ケープ研究」のための音声等データの収集・整理・活用 / アクティヴ・ラーニング型教室におけるICT機器（電子黒板・無線LAN・タブレット・無線画像投影機器）を利用したフランス語教育におけるアクティヴ・ラーニング型語学教育カリキュラム構築の試み /中等部における新しいICT活用教育の開発と検討 /学生による理工学部歴史紹介ビデオ制
作 / オブジェクト指向プログラミングにおける実践的な動画処理・画像処理技術の実装/ タブレット棟のICT機器の利用環境の整備と教育の実践 / 中等部における新しいICT活用
教育の開発と検討 / Windowsストアアプリの学校所有PCへの効率的なインストールおよび管理方法の確率（順不同）
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所長・副所長 4名
助教 4名
助手 7名

体制
教員
職員 1３名パート 2名

IT-A

職員

学生

AIM
業務委託 約10名
カウンタースタッフ 約20名
常駐SE 若干名
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業務委託

ベンダー

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青山 67名相模原 56名
学生スタッフ
青山 19名相模原 28名

関連 10社5

授業収録・配信の取り組み～2012年度
 社会情報学部にて
 就職活動支援の一環
 欠席者向け
 15科目程度
 LMSにSCORM教材として

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2013年度～2016年度

2017年度～

 教育研究系システムのリプレイスに伴い全学展開

 教育研究システムの更改

 Mediasiteの採用
 運用コストの軽減
 LMSとの連携
 外部e-Learning教材として映像コンテンツを扱う
 学習履歴の一元管理

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 教員自身による収録，配信 MDR，MyMediasite
 収録ブースの構築
 SSO基盤への対応
 4～５年先のインターネット技術への展望
 OCW，MOOC等への6

収録依頼
2014年度青山

相模原キャンパス キャンパス
前期

授業収録

後期合計

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青山

相模原キャンパス キャンパス

計

101626131225

特定日のみ収録（回）

92635

356

59

54931316

半期一貫収録（科目)

41620

6

12

18

特定日のみ収録（回）

1220

32

15

5974

8

4

1293

12

半期一貫収録（科目)

1432

46

1924

43

特定日のみ収録（回）

2146

67

18115

133

138

21

1216

28

イベント収録（回）
通年 授業収録

計半期一貫収録（科目）

イベント収録（回）授業収録

2015年度

イベント収録（回）Aoyama Gakuin University Institute of Information and Media / K.Uenosono

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作成コンテンツ数／週
200
180
160
140
120
100
80
60
40
200

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2016/12/15
視聴数

Aoyama Gakuin University Institute of Information and Media / K.Uenosono
2016/12/1

2016/11/1

2016/10/1

2016/9/1

2016/8/1

2016/7/1

2016/6/1

2016/5/1

2016/4/1

2016/3/1

2016/2/1

2016/1/1

2015/12/1

2015/11/1

2015/10/1

2015/9/1

2015/8/1

2015/7/1

2015/6/1

2015/5/1

2015/4/1

2015/3/1

2015/2/1

2015/1/1

2014/12/1

2014/11/1

2014/10/1

2014/9/1

2014/8/1

2014/7/1

2014/6/1

2014/5/1

2014/4/1

2014/3/1

2014/2/1

2014/1/1

2013/12/1

2013/11/1

2013/10/1

2013/9/1

2013/8/1

2013/7/1

2013/6/1

2013/5/1

2013/4/1

セッション数
2500
2400

2000
1920

1500
1440

1000
960

500
480

000視聴時間

9
視聴時間（ｈ）

視聴状況（セッション数／週、視聴時間（ｈ）／週）

学生主体のサービス体制
2種類の学生• IT-A• 情報基礎教育の支援• 学生スタッフ• 授業収録・動画配信に関する業務• コンテンツ制作に関する業務• そのほか，情報メディアセンターが提供するサービスに関する補助作業

2016/12/15

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ねらい
• 映像収録やコンテンツ作成，e-learningシステムの運用など様々な本センターのサービスに携わることで，本センターのサービスをより充実したものにするともに，高いICT技術を有する学生の育成を目指した．
• さらに，学生を情報メディアセンターのパートタイム職員として雇用し，本センターとの秘密保持契約を結ぶことで，学生自身がセンター職員であることを自覚し，責任をもったある行動を行えるよう指導を行う．
• そして，本センターが全学に展開しているサービスの支援に真剣に取り組むことにより，学生自身が就職活動で自信を持って紹介できる仕組みを目指している．

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11２．サービス体制

情報メディアセンター

学生スタッフ
管理

不定期
定期

学内他部署

視聴ユーザ

サポート

授業担当教員

講義の撮影/ 撮影した動画の編
集

HPの改善 / マニュアルの作
成 / チケット分析 / デー
タ整理 / 簡易冊子の作成 /動画の作成 / ニュースレ
ターの作成

サポート

専任教員
教育研究/効率運用
サービス指針教育指針/教員対応
配信サーバ運用
学生ユーザサポート

2016/12/15

カメラ管理 / シフト
管理 / データ管理 /学生カルテ / 授業カルテ/ 新人面接 /トレーニング

連
携

事務職員
撮影チェック
勤怠管理
事務員間の連携

ベン
ダー

連携

サポート
ラウンジ

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今後の展望• 学外へ向けた発信（大学に限らない．）• OCW/MOOC• 入学前接続教育• 教員ユーザー主体の収録環境• 数の問題ではなく教室配置の問題• 教員自身が発信するための環境• 著作権・知的財産処理のガイドラインの強化• 逐次対応から，撮る人，撮られる人，見る人それぞれの立場でのかかわり方• アクティブラーニング，PBL，リメディアルへの活用• 収録したものをどうするのか，どうだったのか

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ご清聴ありがとうございました

青山学院大学 附置 情報メディアセンター 助教
博士（工学）
上之薗 和宏
www.aim.aoyama.ac.jp
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