神戸市立工業高等専門学校 2021年度シラバスシラバス
科

目

歴史 (History))

担当教員

深見 貴成 准教授

対象学年等

応用化学科・1年・通年・必修・2単位【講義】 ( 学修単位I )学習・教育目標 C3(100%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

現代社会に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教とって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教である．なぜならば，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教第一に歴史を学ぶことによって過去の教に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歴史を学ぶことに生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教よって過去の教の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教教訓を得ることができ，第二に歴史から現代社会の課題を考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（を得ることができ，第二に歴史から現代社会の課題を考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（ることができ，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教第二に歴史から現代社会の課題を考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歴史から現代社会の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教課題を考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（を考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（えることができるからである．よって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教本授業では必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教「国民国家」（国民国家」（」（
住民を国民として統合していく国家）としての日本の歴史について，近世後期から近現代までを通して，特に国際政治の中していく読むことを期待する．国家」（）としての理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歴史に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教近世後期から近現代までを通して，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教特に国際政治の中に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教国際政治の中の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教中
でどの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ように生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教展開していったかを学んでいく．していったかを学んでいく読むことを期待する．．
到

達

目

標

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準

達成度

近現代日本の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歴史的展開していったかを学んでいく．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本社会と国際
1 【C3】近世から近代，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教政治の中の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教関連から理解することができる．から理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教することができる．

近世から近代，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教近現代日本の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歴史的展開していったかを学んでいく．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本社会と国際政治の中の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教関連から理解することができる．から理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教することができるか，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教中間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教試験および定期試験によって評価する．および定期試験によって評価する．定期試験および定期試験によって評価する．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教よって評価する．する．

2 【C3】歴史的に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教物事を考え，説明し，現代社会を考えることができる．を考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（え，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教説明し，現代社会を考えることができる．し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教現代社会を考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（えることができる．

歴史的に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教物事を考え，説明し，現代社会を考えることができる．を考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（え，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教説明し，現代社会を考えることができる．し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教現代社会を考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（えることができるか，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教中間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教試験および定期試験によって評価する．および定期試験によって評価する．定期試験および定期試験によって評価する．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教よって評価する．する．

3 【C3】歴史資料に基づいて，歴史的事象を理解し，説明することができる．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教基づいて，歴史的事象を理解し，説明することができる．づいて，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歴史的事を考え，説明し，現代社会を考えることができる．象を理解し，説明することができる．を理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教説明し，現代社会を考えることができる．することができる．

歴史資料に基づいて，歴史的事象を理解し，説明することができる．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教基づいて，歴史的事象を理解し，説明することができる．づいて，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歴史的事を考え，説明し，現代社会を考えることができる．象を理解し，説明することができる．を理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教説明し，現代社会を考えることができる．することができるか，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教中間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教試
験および定期試験によって評価する．および定期試験によって評価する．定期試験および定期試験によって評価する．，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教提出物に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教よって評価する．する．

4 【C3】歴史資料に基づいて，歴史的事象を理解し，説明することができる．の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教大切さ，重要性を理解することができる．さ，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教重要性を理解することができる．を理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教することができる．

歴史資料に基づいて，歴史的事象を理解し，説明することができる．の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教大切さ，重要性を理解することができる．さ，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教重要性を理解することができる．を理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教することができるか，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歴史資料に基づいて，歴史的事象を理解し，説明することができる．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教関するレポート・提出物の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教内容によって評価する．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教よって評価する．する．

5

6

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総合評価

成績は，試験は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教試験および定期試験によって評価する．70% レポート・提出物30% として評価する．する．備考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（到達目標1・2・3は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教中間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教および定期試験によって評価する．定期試験および定期試験によって評価する．4回の平均点での理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教平均点でで評価する．する．また到達目標3・4は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教レポート・提出物で評価する．する．これらを総合していく国家）としての日本の歴史について，近世後期から近現代までを通して，特に国際政治の中して100点で満点でで60点で以上を合格とする．再試を合していく国家）としての日本の歴史について，近世後期から近現代までを通して，特に国際政治の中格とする．再試とする．再試
験および定期試験によって評価する．を実施することがある．することがある．

テキスト

笹山晴生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ほか『詳説日本史 改訂版』山川出版社
外園豊基づいて，歴史的事象を理解し，説明することができる．『最新日本史図表（四訂版）』第一に歴史を学ぶことによって過去の教学習社

参考書

全国歴史教育研究協議会編『日本史用語集

関連科目

歴史（2年）・日本史（5年）・世界史（5年）

履修上のの評価方法と基準
注意事項

教科書をよく読むことを期待する．をよく読むことを期待する．読むことを期待する．むことを期待する．する．

改訂版』（山川出版社）

授業の計画（歴史）テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

導入―国際政治の中と日本

古代から近世までの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教時代区分と日本の歴史について概観し，日本が世界の中でどのように歩んできたのかを確認する．と日本の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歴史に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて概観し，日本が世界の中でどのように歩んできたのかを確認する．し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本が世界の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教中でどの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ように生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歩んできたのかを確認する．んできたの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教かを確認する．する．

2

近世後期の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本社会と世界（1）

幕末の社会状況を学び，幕藩体制が動揺し崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わりの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教社会状況について学ぶ．デモクラシーの意義を確認し，それが世界とどのように関連しているかを学習する．を学び定期試験によって評価する．，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教幕藩体制が動揺し崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わりが動揺し崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わりし崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わりする過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わりを確認する．する．またペリー来航前後の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教国際社会の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教状況について学ぶ．デモクラシーの意義を確認し，それが世界とどのように関連しているかを学習する．と日本との理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教関わり返るを確認する．する．

3

近世後期の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本社会と世界（2）第2週に同じ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教同じ．じ．

4

明し，現代社会を考えることができる．治の中維新とその理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教意義（1）

主に明治初期から明治に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教明し，現代社会を考えることができる．治の中初期から明し，現代社会を考えることができる．治の中10年代の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本社会に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教近世との理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教つながり返るを特に国際政治の中に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教確認する．しながら，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教その理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教特に国際政治の中徴について学ぶ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて学ぶ．

5

明し，現代社会を考えることができる．治の中維新とその理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教意義（2）

第4週に同じ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教同じ．じ．

6

自由民権運動の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教時代（1）

自由民権運動に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教主に明治初期から明治要人物とともに生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教その理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教展開していったかを学んでいく．を学習する．また，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教地域社会に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教おいて民権運動がどの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ように生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教展開していったかを学んでいく．したの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教かを確認する．し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教帝国議会開していったかを学んでいく．設への展開を知る．への理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教展開していったかを学んでいく．を知り，歴史を学ぶ意義について学ぶ．る．

7

自由民権運動の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教時代（2）

第6週に同じ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教同じ．じ．

8

中間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教試験および定期試験によって評価する．

第1週に同じ．から第7週に同じ．までの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教内容によって評価する．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて試験および定期試験によって評価する．を行について考える．う．

9

中間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教試験および定期試験によって評価する．の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教答とまとめとまとめ中間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教試験および定期試験によって評価する．の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教内容によって評価する．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教説し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教近代国家」（（国民国家」（）の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教成立の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教意義に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて学ぶ．

10 明し，現代社会を考えることができる．治の中憲法の制定とその世界史的位置づけ（の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教制が動揺し崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わり定とその理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教世界史的位置づけづけ（1）大日本帝国憲法の制定とその世界史的位置づけ（（明し，現代社会を考えることができる．治の中憲法の制定とその世界史的位置づけ（）の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教成立と帝国議会開していったかを学んでいく．設への展開を知る．の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本社会に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教おける意義を学ぶ．また，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教地方自治の中制が動揺し崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わり度シラバス制が動揺し崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わり定に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教よって現在へとへと続く「地域社会」が成立したことを学習する．く読むことを期待する．「国民国家」（地域社会」が成立したことを学習する．

11 明し，現代社会を考えることができる．治の中憲法の制定とその世界史的位置づけ（の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教制が動揺し崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わり定とその理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教世界史的位置づけづけ（2)第10週に同じ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教同じ．じ．

12 日清戦争と日露戦争の展開（と日露戦争と日露戦争の展開（の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教展開していったかを学んでいく．（1）

日清・日露戦争と日露戦争の展開（の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わりを国際政治の中の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教状況について学ぶ．デモクラシーの意義を確認し，それが世界とどのように関連しているかを学習する．の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教中から確認する．し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本社会の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教変化を知り，歴史を学ぶ意義について学ぶ．る．また日本の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教植民地支配についてその特徴をに生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついてその理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教特に国際政治の中徴について学ぶ．を学ぶ．

13 日清戦争と日露戦争の展開（と日露戦争と日露戦争の展開（の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教展開していったかを学んでいく．（2）

第12週に同じ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教同じ．じ．

14 大正デモクラシーの世界史的位置づけデモクラシーの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教世界史的位置づけづけ

大正デモクラシーの世界史的位置づけ期の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教デモクラシー状況について学ぶ．デモクラシーの意義を確認し，それが世界とどのように関連しているかを学習する．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて学ぶ．デモクラシーの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教意義を確認する．し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教それが世界とどの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ように生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教関連から理解することができる．しているかを学習する．

15 近世後期から大正デモクラシーの世界史的位置づけ期までの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本を振り返るり返る返るる

これまで学習した時代の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教流れを理解し，日本が明治維新によってどう変化したのかを考える．れを理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本が明し，現代社会を考えることができる．治の中維新に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教よってどう変化したの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教かを考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（える．

16 1920年代の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本と世界（1）

原敬内閣以降の日本と世界の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教政党政治の中成立の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教意義に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて学ぶ．また第二に歴史から現代社会の課題を考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（次護憲運動以降の日本と世界の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教政治の中体制が動揺し崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わりが現代日本の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教政治の中とも関連から理解することができる．性を理解することができる．があることを確認する．し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教1920年代後半にどのように展開していったか世界との関係も含めて知る．また第一次世界大戦と日本の関係にに生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教どの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ように生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教展開していったかを学んでいく．していったか世界との理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教関係も含めて知る．また第一次世界大戦と日本の関係にも含めて知る．また第一次世界大戦と日本の関係にめて知り，歴史を学ぶ意義について学ぶ．る．また第一に歴史を学ぶことによって過去の教次世界大戦と日本の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教関係も含めて知る．また第一次世界大戦と日本の関係にに生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教
ついても理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教する．

17 1920年代の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本と世界（2）第16週に同じ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教同じ．じ．

18 ファシズムの時代と戦争（の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教時代と戦争と日露戦争の展開（（1）

昭和恐慌の発生から満州事変の勃発，そして日中戦争までの過程について学ぶ．特に地域社会に与えた衝撃に焦点を当てて考の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教発生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教から満州事を考え，説明し，現代社会を考えることができる．変の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教勃発，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教そして日中戦争と日露戦争の展開（までの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わりに生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて学ぶ．特に国際政治の中に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教地域社会に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教与えた衝撃に焦点を当てて考えた衝撃に焦点を当てて考に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教焦点でを当てて考てて考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（
える．

19 ファシズムの時代と戦争（の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教時代と戦争と日露戦争の展開（（2）

第18週に同じ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教同じ．じ．

20 ファシズムの時代と戦争（の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教時代と戦争と日露戦争の展開（（3）

第18週に同じ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教同じ．じ．

21 アジア・太平洋戦争と日露戦争の展開（（1）

太平洋戦争と日露戦争の展開（の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教勃発に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教国際政治の中状況について学ぶ．デモクラシーの意義を確認し，それが世界とどのように関連しているかを学習する．からその理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教意味について学習する．また日本の植民地支配がどのようにおこなわれたに生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて学習する．また日本の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教植民地支配についてその特徴をがどの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ように生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教おこなわれたかに生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついても詳しく読むことを期待する．学ぶ．

22 アジア・太平洋戦争と日露戦争の展開（（2）

第21週に同じ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教同じ．じ．

23 中間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教試験および定期試験によって評価する．

第16週に同じ．から第22週に同じ．までの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教内容によって評価する．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて試験および定期試験によって評価する．を行について考える．う．

24 中間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教試験および定期試験によって評価する．の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教答とまとめとまとめ中間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教試験および定期試験によって評価する．の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教内容によって評価する．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教説し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教近代から現代への理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教移行について考える．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（える．

25 戦後改革の意義の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教意義

第二に歴史から現代社会の課題を考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（次世界大戦後の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教戦後改革の意義の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教特に国際政治の中徴について学ぶ．を学ぶ．現代社会に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教与えた衝撃に焦点を当てて考えた影響について考えるようにし，その中でも日本国憲法制定の意に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（えるように生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教その理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教中でも日本国憲法の制定とその世界史的位置づけ（制が動揺し崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わり定の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教意義に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて学習する．

26 高度シラバス経済成長と冷戦との関わり（と冷戦との理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教関わり返る（1）

日本の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教高度シラバス経済成長と冷戦との関わり（の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教特に国際政治の中徴について学ぶ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教経済面および生活面から学ぶ．農村部と都市部においてそれぞれどのような変化が起こおよび定期試験によって評価する．生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教活面および生活面から学ぶ．農村部と都市部においてそれぞれどのような変化が起こから学ぶ．農村部と都市部においてそれぞれどのような変化が起こと都市部と都市部においてそれぞれどのような変化が起こに生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教おいてそれぞれどの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ような変化が起ここったの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教かを学習する．

27 高度シラバス経済成長と冷戦との関わり（と冷戦との理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教関わり返る（2）

第26週に同じ．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教同じ．じ．

28 石油ショック以降の日本と世界ショック以降の日本と世界の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本と世界

1970年代から80年代の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本社会に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教政治の中状況について学ぶ．デモクラシーの意義を確認し，それが世界とどのように関連しているかを学習する．と経済状況について学ぶ．デモクラシーの意義を確認し，それが世界とどのように関連しているかを学習する．から学習する．また冷戦体制が動揺し崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わりの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わりが日本に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教与えた衝撃に焦点を当てて考えた影響について考えるようにし，その中でも日本国憲法制定の意に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついても考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（える．

29 1990年代以降の日本と世界の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本社会

バブル経済崩壊の影響が日本社会に与えた意味について考える．また経済崩壊する過程を確認する．またペリー来航前後の国際社会の状況と日本との関わりの理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教影響について考えるようにし，その中でも日本国憲法制定の意が日本社会に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教与えた衝撃に焦点を当てて考えた意味について学習する．また日本の植民地支配がどのようにおこなわれたに生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（える．また1995年の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教阪神・淡路大震災について考える．に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて考えることができるからである．よって，本授業では，「国民国家」（える．

30 まとめ―近現代日本の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歩んできたのかを確認する．み国民国家」（としての理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教日本の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教近現代史を概観し，日本が世界の中でどのように歩んできたのかを確認する．し，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教現代社会との理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教共通点でを知り，歴史を学ぶ意義について学ぶ．り返る，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教歴史を学ぶ意義に生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教ついて学ぶ．

備など） 前期，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教後期ともに生きる人間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教中間にとって，日本近現代史の理解は必須である．なぜならば，第一に歴史を学ぶことによって過去の教試験および定期試験によって評価する．および定期試験によって評価する．定期試験および定期試験によって評価する．を実施することがある．する．
考