神戸市立工業高等専門学校 2021年度シラバスシラバス
科

目

物理 (Physics)

担当教員

谷口 博 教授

対象学年等

電気工学科・2年・通年・必修・2単位【講義】 ( 学修単位I )学習・教育目標 A2(100%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

物理的な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるな事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるについての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる観察・実験・考察な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるどを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる物理学的な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるに探究する能力と態度を育てるする能力と態度を育てる能力と態度を育てると態度を育てる態度シラバスを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる育てるてる能力と態度を育てる.さらに基本的な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるな事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる
概念や原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．や原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．め，物理学的に探究する能力と態度を育てるそれを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる能力と態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる育てる成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．第二学年では，物理学的に探究する能力と態度を育てる熱力と態度を育てる学，物理学的に探究する能力と態度を育てる電磁気学，物理学的に探究する能力と態度を育てる波動の基礎を学ぶ．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる学ぶ．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

到

達

目

標

達成度

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準

1 【A2】温度シラバスと態度を育てる熱について理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．し，物理学的に探究する能力と態度を育てる活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．ができる能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

本校が定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験と態度を育てる適時行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理レポートと小テストで，授業内容の理と態度を育てる小テストで，授業内容の理テストと小テストで，授業内容の理で，物理学的に探究する能力と態度を育てる授業内容の理の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理
解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．度シラバスを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる評価する．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

2 【A2】電磁気について理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．し，物理学的に探究する能力と態度を育てる活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．ができる能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

本校が定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験と態度を育てる適時行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理レポートと小テストで，授業内容の理と態度を育てる小テストで，授業内容の理テストと小テストで，授業内容の理で，物理学的に探究する能力と態度を育てる授業内容の理の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理
解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．度シラバスを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる評価する．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

3 【A2】波動の基礎を学ぶ．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる基本的な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるな事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる性質を理解し，活用できるようにする．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．し，物理学的に探究する能力と態度を育てる活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．できる能力と態度を育てるよう試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理にする能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

本校が定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験と態度を育てる適時行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理レポートと小テストで，授業内容の理と態度を育てる小テストで，授業内容の理テストと小テストで，授業内容の理で，物理学的に探究する能力と態度を育てる授業内容の理の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理
解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．度シラバスを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる評価する．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

4

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総合評価

成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．績は，試験は，物理学的に探究する能力と態度を育てる試験70% レポートと小テストで，授業内容の理25% 小テストで，授業内容の理テストと小テストで，授業内容の理5%る能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．100点とす満点とすで60点とす以上を合格とする．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる合格とする．と態度を育てるする能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

と態度を育てるして評価する．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるお，物理学的に探究する能力と態度を育てる試験成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．績は，試験は，物理学的に探究する能力と態度を育てる中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験と態度を育てる定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理期試験の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる平均点とすと態度を育てるすテキスト「高専テキストと小テストで，授業内容の理シリーズ 物理(上を合格とする．) 力と態度を育てる学・波動の基礎を学ぶ．，物理学的に探究する能力と態度を育てる(下) 熱・電磁気・原子」潮秀樹監修（森北出版）「2年物理授業ノートと小テストで，授業内容の理」（神戸高専／谷口博）「セミナー 物理基礎を学ぶ．＋物理」（第一学習社）

参考書「フォトと小テストで，授業内容の理サイエンス 物理図録」（数研出版）」（数研出版）「親切な物理（上・下）」渡辺久夫著（復刊ドットコム）な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる物理（上を合格とする．・下）」渡辺久夫著（復刊ドットコム）ドットと小テストで，授業内容の理コム）「体系物理 第6版」下妻 清著（教学社）「新・物理入門」山本義隆著（駿台文庫）「理科年表」国立天文台編集（丸善）

関連科目

国語，物理学的に探究する能力と態度を育てる数学I，物理学的に探究する能力と態度を育てる数学II

履修上のの評価方法と基準
注意事項(i)授業計画とテキストに従い，必ず予習をすること．学んだことを定着させるため，必ず復習や問題演習等の自習学習を行と態度を育てるテキストと小テストで，授業内容の理に従い，必ず予習をすること．学んだことを定着させるため，必ず復習や問題演習等の自習学習を行い，物理学的に探究する能力と態度を育てる必ず予習をすること．学んだことを定着させるため，必ず復習や問題演習等の自習学習を行予習を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるする能力と態度を育てること態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．学んだこと態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理着させるため，必ず復習や問題演習等の自習学習を行させる能力と態度を育てるた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理め，物理学的に探究する能力と態度を育てる必ず予習をすること．学んだことを定着させるため，必ず復習や問題演習等の自習学習を行復習や原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．問題演習等の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる自習学習を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理こと態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．(ii)物理を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てるた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理めには数学的な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる知識，物理学的に探究する能力と態度を育てる考えの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる伝達・享受（文章理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．）の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる能力と態度を育てるも必要なので，数学や国語もよく勉必要なので，数学や国語もよく勉な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるで，物理学的に探究する能力と態度を育てる数学や原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．国語も必要なので，数学や国語もよく勉よく勉勉
強すること． する能力と態度を育てること態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ． (iii)携帯電話，物理学的に探究する能力と態度を育てる等の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる授業に関係のない機器の利用，ならびに授業妨害につながる言動を行った者は，原則としの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるな事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるい機器の利用，ならびに授業妨害につながる言動を行った者は，原則としの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる利用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．，物理学的に探究する能力と態度を育てるな事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるらびに授業妨害につながる言動を行った者は，原則としにつな事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるがる能力と態度を育てる言動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理った期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理者は，原則としは，物理学的に探究する能力と態度を育てる原則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．と態度を育てるして教室より退室させ欠席扱いとする．より退室させ欠席扱いとする．退室より退室させ欠席扱いとする．させ欠席扱いとする．いと態度を育てるする能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．(iv))問題演習用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．に，物理学的に探究する能力と態度を育てるA4 ノートと小テストで，授業内容の理を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．意し毎回の授業時に持参すること．し毎回の授業時に持参すること．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる授業時に持参すること．する能力と態度を育てること態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

授業の計画（物理）テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

温度シラバスと態度を育てる熱

絶対温度シラバス，物理学的に探究する能力と態度を育てる熱，物理学的に探究する能力と態度を育てる内部エネルギーなどの概念を理解する．エネルギーな事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるどの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる概念や原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

2

熱量

熱力と態度を育てる学に特有な熱量，熱容量，比熱の概念を理解する．な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる熱量，物理学的に探究する能力と態度を育てる熱容の理量，物理学的に探究する能力と態度を育てる比熱の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる概念や原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

3

比熱の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる測定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理

物体間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる熱量の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる出入り退室させ欠席扱いとする．から，物理学的に探究する能力と態度を育てる比熱について考察する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

4

理想気体

理想気体について成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．り退室させ欠席扱いとする．立つ，物理学的に探究する能力と態度を育てるボイルの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．，物理学的に探究する能力と態度を育てるシャルルの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．，物理学的に探究する能力と態度を育てるボイル・シャルルの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる確認し，理想気体の状態方程式を理解すし，物理学的に探究する能力と態度を育てる理想気体の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる状態方を理解する．程式を理解すを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

5

気体の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる分子運動の基礎を学ぶ．論

力と態度を育てる学の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる概念や原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．いて，物理学的に探究する能力と態度を育てる気体の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる分子運動の基礎を学ぶ．論を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

6

熱力と態度を育てる学第一法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

熱力と態度を育てる学第一法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．し，物理学的に探究する能力と態度を育てるその観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる応用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる考える能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

7

熱力と態度を育てる学第二法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

熱力と態度を育てる学第二法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．し，物理学的に探究する能力と態度を育てるその観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる応用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる考える能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

8

中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験

習熟度シラバスを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるみる能力と態度を育てるた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理めに中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理.

9

中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．説・静電気力と態度を育てる

中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．説を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．電荷の性質や電荷の間にはたらく力を理解する．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる性質を理解し，活用できるようにする．や原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．電荷の性質や電荷の間にはたらく力を理解する．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理にはた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理らく勉力と態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

10 静電気力と態度を育てる

電荷の性質や電荷の間にはたらく力を理解する．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる性質を理解し，活用できるようにする．や原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．電荷の性質や電荷の間にはたらく力を理解する．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理にはた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理らく勉力と態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

11 電界と電位と態度を育てる電位

電界と電位・電気力と態度を育てる線・電位な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるどを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる考察する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．さらにガウスの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる使い方を理解する．い方を理解する．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

12 コンデンサー

コンデンサーの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる仕組みを理解し，その応用を考える．みを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．し，物理学的に探究する能力と態度を育てるその観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる応用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる考える能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

13 直流

電流と態度を育てる電荷の性質や電荷の間にはたらく力を理解する．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる速度シラバスの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる関係のない機器の利用，ならびに授業妨害につながる言動を行った者は，原則とし，物理学的に探究する能力と態度を育てるオームの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．，物理学的に探究する能力と態度を育てる抵抗率，物理学的に探究する能力と態度を育てる電力と態度を育てると態度を育てるジュール熱について理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

14 キルヒホッフの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

回の授業時に持参すること．路において起電力の代数和が電圧降下に等しいことを理解し，キルヒホッフの法則を適用して回路を流れる電流を考察する．において起電力と態度を育てるの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる代数和が電圧降下に等しいことを理解し，キルヒホッフの法則を適用して回路を流れる電流を考察する．が電圧降下に等しいこと態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．し，物理学的に探究する能力と態度を育てるキルヒホッフの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる適用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．して回の授業時に持参すること．路において起電力の代数和が電圧降下に等しいことを理解し，キルヒホッフの法則を適用して回路を流れる電流を考察する．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる流れる能力と態度を育てる電流を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる考察する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

15 9～14の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる総復習・発展課題（半導体）

前期中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験以降の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる総復習を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．前期の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる発展と態度を育てるして半導体を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる取り上げる．珪素の結晶に不純物を混ぜることにより，り退室させ欠席扱いとする．上を合格とする．げる能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．珪素の結晶に不純物を混ぜることにより，の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる結晶に不純物を混ぜることにより，に不純物を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる混ぜることにより，ぜる能力と態度を育てること態度を育てるにより退室させ欠席扱いとする．，物理学的に探究する能力と態度を育てるP型・N型
半導体ができる能力と態度を育てること態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

16 電流がつく勉る能力と態度を育てる磁界と電位電流が磁界と電位を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるつく勉る能力と態度を育てること態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．し，物理学的に探究する能力と態度を育てる直線電流・円形電流・ソレノイドの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる場合な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるどについて考察する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

17 電流が磁界と電位から受ける能力と態度を育てる力と態度を育てる

磁界と電位，物理学的に探究する能力と態度を育てる磁束密度シラバス，物理学的に探究する能力と態度を育てる磁束の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる関係のない機器の利用，ならびに授業妨害につながる言動を行った者は，原則としを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．し，物理学的に探究する能力と態度を育てる磁界と電位中の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる電流が受ける能力と態度を育てる力と態度を育てるの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる大きさやその方向を考察する．きさや原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．その観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる方を理解する．向を考察する．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる考察する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

18 ローレンツ力力と態度を育てる

磁界と電位中を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる運動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる荷の性質や電荷の間にはたらく力を理解する．電粒子が受ける能力と態度を育てる力と態度を育てるである能力と態度を育てるローレンツ力力と態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．また期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理，物理学的に探究する能力と態度を育てるその観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる応用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる考える能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

19 電磁誘導

導体を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる貫く磁束の変化によって生じる誘導起電力について理解する．また，直流における自己誘導・相互誘導の現象を考察する．く勉磁束の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる変化によって生じる誘導起電力について理解する．また，直流における自己誘導・相互誘導の現象を考察する．によって生じる誘導起電力について理解する．また，直流における自己誘導・相互誘導の現象を考察する．じる能力と態度を育てる誘導起電力と態度を育てるについて理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．また期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理，物理学的に探究する能力と態度を育てる直流における能力と態度を育てる自己誘導・相互誘導の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる考察する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

20 交流

交流の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる性質を理解し，活用できるようにする．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる学び，物理学的に探究する能力と態度を育てる実行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理値，物理学的に探究する能力と態度を育てる誘導リアクタンス，物理学的に探究する能力と態度を育てる容の理量リアクタンス，物理学的に探究する能力と態度を育てるインピーダンスの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる概念や原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

21 交流の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる実験

R-L-C 回の授業時に持参すること．路において起電力の代数和が電圧降下に等しいことを理解し，キルヒホッフの法則を適用して回路を流れる電流を考察する．，物理学的に探究する能力と態度を育てるオシロスコープ，物理学的に探究する能力と態度を育てるリサジュー波形観察，物理学的に探究する能力と態度を育てる共振周波数に関する能力と態度を育てる実験を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる実施する．し，物理学的に探究する能力と態度を育てる交流に関する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．める能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

22 電気振動の基礎を学ぶ．と態度を育てる電磁波

コイルと態度を育てるコンデンサーの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる組みを理解し，その応用を考える．み合わせにより退室させ欠席扱いとする．電気振動の基礎を学ぶ．が起きる能力と態度を育てること態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．さらに，物理学的に探究する能力と態度を育てるそれが電磁波の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる送受信に関連していることをに関連していることをしている能力と態度を育てること態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる
理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

23 中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験

習熟度シラバスを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるみる能力と態度を育てるた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理めに中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理.

24 中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．説・正弦波中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．説を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．周期，物理学的に探究する能力と態度を育てる角振動の基礎を学ぶ．数，物理学的に探究する能力と態度を育てる振動の基礎を学ぶ．数，物理学的に探究する能力と態度を育てる波長の進行波から，定常波が生じることを理解する．な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるどの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる基本的な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるな事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる概念や原理・法則の理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．と態度を育てる，物理学的に探究する能力と態度を育てる波動の基礎を学ぶ．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる基本の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる形である能力と態度を育てる正弦波の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる表式を理解すを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．し，物理学的に探究する能力と態度を育てる自在に変形できるようにする．に変形できる能力と態度を育てるよう試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理にする能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

25 正弦波・干渉と重ね合わせの原理と態度を育てる重ね合わせの原理ね合わせの原理合わせの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる原理

波動の基礎を学ぶ．に特有な熱量，熱容量，比熱の概念を理解する．な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てると態度を育てるして，物理学的に探究する能力と態度を育てる干渉と重ね合わせの原理を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる起こし，物理学的に探究する能力と態度を育てる重ね合わせの原理ね合わせの原理合わせの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる原理により退室させ欠席扱いとする．波の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる振幅が決定されることを理解する．が決定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理される能力と態度を育てること態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

26 自由端・固定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理端反射

固定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理端と態度を育てる自由端でそれぞれで反射する能力と態度を育てると態度を育てるきに，物理学的に探究する能力と態度を育てる位相がどう試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理ず予習をすること．学んだことを定着させるため，必ず復習や問題演習等の自習学習を行れる能力と態度を育てるかを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．また期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理，物理学的に探究する能力と態度を育てるそれによって生じる誘導起電力について理解する．また，直流における自己誘導・相互誘導の現象を考察する．じる能力と態度を育てる合成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．波について考察する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

27 定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理常波

互いに逆向を考察する．きで同じ波長の進行波から，定常波が生じることを理解する．じ波長の進行波から，定常波が生じることを理解する．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる進行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理波から，物理学的に探究する能力と態度を育てる定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理常波が生じる誘導起電力について理解する．また，直流における自己誘導・相互誘導の現象を考察する．じる能力と態度を育てること態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

28 ホイヘンスの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる原理

波動の基礎を学ぶ．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる伝播の仕方が，ホイヘンスの原理に従っていることを理解する．の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる仕方を理解する．が，物理学的に探究する能力と態度を育てるホイヘンスの観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる原理に従い，必ず予習をすること．学んだことを定着させるため，必ず復習や問題演習等の自習学習を行っている能力と態度を育てること態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

29 波の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる干渉と重ね合わせの原理・回の授業時に持参すること．折・反射・屈折波に特有な熱量，熱容量，比熱の概念を理解する．な事物・現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるである能力と態度を育てる，物理学的に探究する能力と態度を育てる干渉と重ね合わせの原理・回の授業時に持参すること．折・反射・屈折の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる現象についての観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てるを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる理解を深め，それを活用する能力を育成する．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

30 24～29の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる総復習

後期中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験以降の観察・実験・考察などを通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる総復習を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．

備など） 前期，物理学的に探究する能力と態度を育てる後期と態度を育てるも必要なので，数学や国語もよく勉に中間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理試験および定めた期間に行う試験と適時行うレポートと小テストで，授業内容の理期試験を通して，物理学的に探究する能力と態度を育てる実施する．する能力と態度を育てる．第二学年では，熱力学，電磁気学，波動の基礎を学ぶ．
考