令和４年度 海洋技術科求人票受付開始
７月１日(専攻科は６月１日)より各企業からの求人票の受付及び生徒への開示が始まりました。昨年度も多数の船舶企業から求人票が海洋技術科には送られてきまし
たが、本年度も昨年度を上回る求人票が届くことが予想されます。

各企業から直接届いた求人票

求人票と一緒に届いた各企業のパンフレット

無料の船員職業紹介事業とは？

本校海洋技術科は「無料の船員職業紹介事業者」として、国土交通大臣より認可を受けています。したがって、求人票を出す企業は運輸局やハローワークを通して求人票の受付を行う必要がありません。学校自体がハローワークの役目をしているため、企業からの求人票は直接、学校へ送られてきます。このような学校は愛媛県内の県立学校では本校海洋技術科だけです。
尚、本科海洋技術科への求人票は『高卒用求人票』、専攻科への求人票は『大卒用求人票』として取り扱われています。
(参考)令和３年度(昨年度)船舶企業からの求人者数

船

早速、求人票を見ている生徒達種甲板部

機関部

計

貨物・運搬船252247

タンカー

7561136

フェリー・客船

7310タグボート

111122

海洋調査船

71320

※大型漁船

5354107

官公庁船(公募者数)

193466

合計

197198395※大型漁船：捕鯨、大中型巻網、底曳き、マグロ延縄

海洋技術科「社会人講師」
海洋技術科では船員という仕事について、さらに理解を深めるために、船舶企業の方々からの「社会人講師」を行っています。
「全国に誇る宇和島の活魚運搬船について」 住宝丸活魚運搬船株式会社(宇和島市)

宇和島の活魚運搬船(数、稼働率等)は全国の９割を占めています。マグロを生きたまま運ぶための技術や海技士資格取得について生徒達へわかりやすく説明してくれました。

「内航船・内航タンカーの現状について」 山本汽船株式会社(松山市)

内航船の現状や会社の説明をした後、最後に生徒達へのメッセージとして「船乗りは努力が報われる世界！」
船乗りの世界は学歴ではなく、努力の結果が評価されることを熱く話していただきました。

「刺身用冷凍マグロの運搬について」 東栄リーファライン株式会社(東京都港区)

この会社の冷凍運搬船で日本国内で消費される約３割のマグロが運ばれてくるそうです。外航船としてヨーロッパやオーストラリア方面を航路としています。また、企業の方々も生徒達からの果敢な質問攻めに驚いていました。

四級海技士養成施設へ
海洋技術科ではこれまで第一種五級海技士船舶職員養成施設として海技士養成を行ってきましたが、令和５年度入学生から第一種四級海技士船舶職員養成施設に変更することになっています。

五級から四級になることで何が変わるのか？

今まで四級海技士の筆記試験を香川県高松市の四国運輸局で受験してきましたが、本校海洋技術科を卒業することにより、四級海技士の筆記試験が免除されます。

四級海技士と五級海技士の違いは？
例えば日本国内を航行する３千トンの内航タンカー(右写真)の場合、船舶職員が必要とする海技士の資格は？
四級海技士(航海)の資格で船長ができます。

船舶職員資格船舶職員資格

船長

四級海技士（航海）機関長

四級海技士（機関）一等航海士

五級海技士（航海）一等機関士

五級海技士（機関）

二等航海士

五級海技士（航海）二等機関士

五級海技士（機関）例えば日本国内を航行する１万トンの内航貨物船(右写真)の場合、船舶職員が必要とする海技士の資格は？
四級海技士(航海)の資格で一等航海士ができます。

船舶職員資格

船舶職員資格船長

三級海技士（航海）機関長

三級海技士（機関）一等航海士

四級海技士（航海）一等機関士

四級海技士（機関）

二等航海士

五級海技士（航海）二等機関士

五級海技士（機関）水産高校の海洋技術科で学ぶこと！
海洋技術科はどんな学科？

船を造っても船を動かす人たちがいなければ船は動きません。船としての役割を果たすため、船を動かす人たちが船員です。

海洋技術科は大型船舶の船員を育てる学科です。
船員という仕事の魅力は？

船員の待遇や休暇は国際法「海上労働条約」、国内法「船員法」でちゃんと決められていますので安心して仕事に専念できます。

一つは陸上の仕事と比べて給料が高いことです。
しかも学歴や年齢に関係なく、資格や実力で給料がどんどん上がっていきます。
もっと簡単に言うと「稼げる」職業です。
また、乗船中の食費は会社が払ってくれますので、食事の心配をする必要がありません。もう一つはまとまった休みがとれることです。自分の好きな旅行や趣味にたっぷり時間をかけることができます。

船長や機関長を目指すには？

船舶職員になるための海技士の資格を「海技士免許」といいます。
上は１級、下は６級まであります。

船長や機関長、航海士、機関士といった船員は船舶職員と呼ばれている人達です。
船舶職員になるためには「海技士」という国家試験に合格しなければなりません。

海技士の資格を取るためには？

本校海洋技術科では令和５年度入学生から４級の筆記試験が免除されます。

海技士の資格を取得するためには、⑴筆記試験、⑵口述試験に合格しなければなりません。また、法律で決められた⑶乗船履歴（船舶での乗船経験）が必要です。
さらに、⑷各種の講習（救命、消火、レーダー関連、英語）の修了が必要となります。
※各種の講習は本校で実施しているため、卒業時に修了証明書が発行されます。

したがって、海洋技術科さらに専攻科漁業科機関科で学び、卒業することによって海技士の資格を取得することができます。

海洋技術科の専攻科
専攻科とはどんな学科？

船舶職員とは大型船舶の船長や航海士、機関長や機関士の人たちのことを言います。

専攻科は大型船舶の船舶職員を養成するための学科です。
本科海洋技術科で学んだ生徒がさらに上級の海技資格(三級海技士)を取得するための本校に設置されている２年間の船舶職員養成課程です。

また、卒業と同時に三級海技士免許取得に必要な乗船履歴が満たされ、筆記試験合格に伴い、口述試験の受験資格が得られます。
口述試験に合格すると卒業年度の３月末日までに海技士免許が取得できるようになっています。

専攻科における求人数は急激に増加し、就職の選択肢も幅広く、企業からの期待も大きくなっています。

専攻科卒業生たちは内航船、外航船の船長や航海士、機関長や機関士として広く活躍しています。

海技士免許の取得手順
筆記試験受験

筆記試験合格※筆記試験は最寄りの運輸局で定期試験が年４回(2 月、4 月、7 月、10 月)行われます。

※例えば船長や航海士の場合、筆記試験の科目は「航海」「運用」「法規」の３科目です。
注：１級及び２級を受験する場合、「英語」が追加されます。

乗船履歴（経験）の充足（確保）
免許の種類

本科卒

専攻科卒

５級海技士（航海）１年６か月以上

１年３か月以上３年以上

４級海技士（航海）２年以上１年３か月以上３年以上

３級海技士（航海）３年以上１年３か月以上
えひめ丸で１年３か月以上充足

３年以上

備考

えひめ丸で２か月充足

注：試験に合格していても海技免許講習が修了していなければ海技士免許は取得できません。

一般

注：専攻科卒の場合、口述試験及び身体検査は卒業時に受験可能

口述試験・身体検査受験

口述試験・身体検査合格

注：本科卒の場合、乗船履歴は卒業後、えひめ丸(2 か月)＋社船等で乗船履歴を確保

海洋技術科及び専攻科の卒業生には卒業時に学校から修了証明書が発行されます。

海技免許講習の受講
海技免許講習の種類
レーダー観測者講習
レーダーARPA シミュレーター講習
救命講習
消火講習
英語講習(航海又は機関)
上級英語講習(航海又は機関)●電子海図情報表示装置訓練講習
計海洋技術科・専攻科の場合
学校（授業）で実施
学校（授業）で実施
学校（授業）で実施
学校（授業）で実施
学校（授業）で実施
学校（授業）で実施
学校（授業）で実施※海技士(航海)の場合、海技免許講習の修了証明書及び●電子海図訓練証明書を申請書に添付して、国土交通省管轄の最寄りの運輸局へ送付申請します。

海技士免許の申請

海技免許講習の修了
一般講習の場合
講習日数
講習料金
３日
２日
２日
１日
２日
１１日
５日
２６日

14,000 円
３６，０００円
３０，０００円
１１，０００円
１１，０００円
４２，０００円
１５０，０００円
2９4,000 円

注：上記の講習料金は一般的に目安として記載したものである。

※海技士の免許状が申請者の手元に届きます。

海技士免許の取得

水産増殖科
水高通信 夏号では、各学年で学習する内容についての紹介と１学期中に行われた実習について紹介します。季節は夏真っ盛り。近年異常な暑さが続いていますが、そんな地球環境なども学べるのが水産増殖科です。

教えて先輩！のコーナー「将来漁師になりたい！」
中学生の時、漁師になるために全国にある水産系高校を調べました。その時に宇和島水産高校のホームページやブログを見て、魅力的な学習内容や取得できる資格の種類で宇和島水産高校に入学しようと思いました。

「１年生は水産・海洋全般と魚の基礎を学びます。」
水産に関する授業は「水産海洋基礎」「資源増殖」「海洋生物」があります。その中でも水産海洋基礎では週に２時間実習があります。水産海洋基礎実習では、キンギョの種苗生産、ロープワーク、カッター漕艇といった水産・海洋に関することを広く学びます。
水産系の科目は学ぶことは各科目で違いますが、科目間と関連した学びができるので理解が深まるなと感じています。実習でも座学で勉強したことが実際に経験として学べるので実習を行うことの大切さを水産海洋基礎実習で学びました。

嶌田先輩の一日―shimada's schedule―

千葉県から来ているので、寮生活をしています。平日の基本的なスケジュールはこんな感じです。寮生活
では時程が決まっているので規則正しい生活リズムや学習をする時間があるのでその日の授業の復習をしたりしています。

「水産業をするために入学を決めました。」
私は、両親が水産高校出身者であり、家が養殖業を営んでいます。小さいころから海や水産業に触れることが多かったので将来は水産業に従事したいと考えるようになり、増養殖のことが学べる水産増殖科に入学することを決めました。

「２年生では増養殖の基礎を学びます。」
２年生で学習することは、「無脊椎動物（海洋生物）」「海洋の性質（海洋環境）」「海産魚類の種苗生産について（資源増殖）」などを座学で学び、実習では、「マダイの種苗生産」「無脊椎動物の観察とスケッチ」「ウニ、魚類の発生」「水質の調査、海洋観測」を行います。
１年次より、専門的な基礎知識が増えてくるので難しい分野もありますが、実習と関連して授業を行ってもらえるので理解が深まると感じています。

実習では、マダイの種苗生産後に放流と飼料飼育試験（フルーツ魚やシルクロース）、企業との防汚効果のある漁網実験、ICT ブイによるスマート養殖など応用的な実験も行っていて、最先端養殖業を学べる学科でもあると思います。

影山先輩の一日―Kageyama's schedule―

土曜日はだいたい午前中はバドミントン部の活動、午後からは趣味の釣りやゲームをしています。
種苗生産期には、家の仕事の手伝いをすることが多いです。

「高校生活はウチワエビに捧げました。」
魚が好きかなぁという時期があったので水産高校に入ろうと思ったのもありますが、正直消去法で決めた部分もあります（笑）

「３年生は応用と課題研究」
３年になると、「養殖魚の選抜育種」や「遺伝操作」、アコヤガイの「挿核実習」、課題研究など今まで学んできた内容をフルに生かすような内容となっています。特に、「課題研究」では、自分たちで課題を設定し、水産業や地域の課題に取り組む科目です。私は、「ウチワエビの種苗生産（新養殖対象種）」と「アマダイの種苗生産」を２年次から取り組んでいます。ほとんど毎日（日曜日も！）飼育管理をしていますが、生物の成長を見守るのは感動することが多いです。

地域の方から生物を提供していただいています。

ウチワエビの研究活動が「生物の科学 遺伝」
2022 No.4 号に掲載されています。

「現在の目標は大学進学。」
高校に入学してから色んな先生の話で、努力次第でこの高校からも大学に行けるんだ。
と知りました。大学に進学してもう少し詳しく学びたい気持ちや、増養殖に関する発展的な研究がしたいという気持ちから大学進学を目標に頑張ってきました。入試はこれからですが、目標達成できるように努力を続けていきたいです。

冨永先輩の日曜日―tominaga's sunday―

私はほとんど毎日研究対象種の飼育管理をしています。
その他、研究機関へ施設訪問へ行ったり、大学へ研究の話を聞きに行ったりするときもあります。

春に生まれた生き物は今…
2022 春号で紹介した生物たちのその後について紹介したいと思います。３学年それぞれ飼育管理で忙しい毎日を送っています。

―2 年生の活動―
マダイの稚魚はふ化後卵嚢から栄養を取り、その後「シオミズツボワムシ」というプランクトンを与えます。大きくなってくると「アルテミア」というプランクトンに切り替え、徐々に配合飼料へと切り替えていきます。魚の口の大きさに合わせて餌を変えていく必要があります。
養殖されている魚のほとんどがこの餌を与えています。

底面掃除、水温と比重測定、給餌、記録簿への記帳を通して養殖の基礎を学びます。

顕微鏡で見ていた大きさ（3mm）でしたが現在では、4.5cm とマダイの親と同じ姿になりました。７月末には放流を予定しています。

昨年度の放流の様子です→

―３年生の研究活動―
前回の春号では、受精卵の紹介でしたが、夏号ではふ化後の様子を紹介します。
左図がカワヤツメの幼生です。カワヤツメの幼生はアンモシーテス幼生と呼ばれ、土の中で生活します。
漏斗状の口を使って土の中の有機物を食べます。
私たち生物保全班では、成魚になるのを目標に底質孵化直後の幼生（0.5mm 前後）や餌の種類を変え、飼育しています。

ふ化後２か月（約 1.5mm）親のカワヤツメ

みなさんは春号のウチワエビとフィロゾーマを見ていただいたでしょうか？私たちの班のフィロゾーマ幼生も成長したので紹介します。

ウチワエビ、オオバウチワエビ

フィロゾーマ幼生

上右図の白いウチワエビがフィロゾーマ幼生が脱皮をしたニスト幼生です。半透明で親エビと同じ姿をしているところから「ガラスエビ」と呼ばれることもあります。毎日頑張って管理をしていたので、無事にニスト幼生になってくれて嬉しいです。今後も親エビにできるように管理を頑張りたいと思います！

実習の紹介モジャコ（ブリの稚魚）採捕に行きました。ブリやカンパチの稚魚は流れ藻（ちぎれた海藻が沖へ流れているもの）の下で生活する習性があります。ブリ養殖では、天然種苗を捕獲し、育てるところが多いです。本校生徒もモジャコの採捕を体験しました。

モジャコが流れ藻についていました

まき網で流れ藻ごと漁獲します

たくさん漁獲することができました！モジャコ以外の魚も獲れました。

水産増殖科では、増養殖について学ぶことはもちろんですが、様々な生物に出会えたり、海や川や干潟へ学びに行ったりもします。また、ICT ブイの導入により、さらに養殖産業のスマート化に関する学習もすることもできます。ぜひ一度施設見学や本校ホームページをご覧ください。

本校 HP ブログ