神戸市立工業高等専門学校 2021年度シラバスシラバス
科

目

化学 (Chemistry))

担当教員佐藤 洋俊 教授

対象学年等

電気工学科・2年・通年・必修・2単位【講義】 ( 学修単位I )学習・教育目標 A2(100%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

高学年の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をで評価する．は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をうため，化学的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をかせな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をい．化学物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をに関する情報を身につけ，特性を関する情報を身につけ，特性をする情報を身につけ，特性をを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を身につけ，特性をに関する情報を身につけ，特性をつけ，特性をを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を生かして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をかして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をに関する情報を身につけ，特性を応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をし，危険性をを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をに関する情報を身につけ，特性を配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をしな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をければな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をらな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をい．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をで評価する．は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を身につけ，特性を近な物質や専門的器具・薬品をな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をや専門的器具・薬品を専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を器具・薬品をを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を使用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をし，実験題材を数多く利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を数多く利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して利用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してし，基本的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してえ方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開していそれらを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をで評価する．きるよう学生かして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を自ら考える授業を展開してら考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してえ方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してる授業を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を展開してして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をいく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して．
到

達

目

標

達成度

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を特徴に注意し，器具を適正に使用して，安全に実験を行に関する情報を身につけ，特性を注意し，器具を適正に使用して，安全に実験を行し，器具を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を適正に使用して，安全に実験を行に関する情報を身につけ，特性を使用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を，安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をに関する情報を身につけ，特性を実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を行
1 【A2】試薬・溶液の特徴に注意し，器具を適正に使用して，安全に実験を行うことが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をで評価する．きる．

試験・実験レポート・小テストで評価する．テストで評価する．評価する．する．

られた結果について考察し，化学反応の量的関係を理解に関する情報を身につけ，特性をついて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して察し，化学反応の量的関係を理解し，化学反応の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を量的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を関する情報を身につけ，特性を係を理解を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を理解
2 【A2】実験から得られた結果について考察し，化学反応の量的関係を理解で評価する．きる．

試験・実験レポート・小テストで評価する．テストで評価する．評価する．する．

基本法則を理解し，化学反応式を元に計算をすることができを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を理解し，化学反応式を元に計算をすることができを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を元に計算をすることができに関する情報を身につけ，特性を計算をすることができを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をすることが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をで評価する．き3 【A2】化学の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をる

試験・実験レポート・小テストで評価する．テストで評価する．評価する．する．

構造式を元に計算をすることができを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を書くことができる．また，化学物質と社会の関く利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してことが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をで評価する．きる．また，化学物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をと社会の関の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を関する情報を身につけ，特性を
4 【A2】有機化合物の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をわりを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を理解で評価する．きる．

試験・実験レポート・小テストで評価する．テストで評価する．評価する．する．

5

6

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10

総合評価

成績は，試験は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を，試験70% レポート15% 小テストで評価する．テスト15% として研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を評価する．する．試験成績は，試験は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を，中間と定期の平均とする．班・個人のレと定期の平均とする．班・個人のレの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を平均とする．班・個人のレとする．班・個人のレの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をレポートや専門的器具・薬品を小テストで評価する．テストで評価する．合計30%で評価する．評価する．する．指示に従わず危険な行為を行った場合は特別指導を行う．に関する情報を身につけ，特性を従わず危険な行為を行った場合は特別指導を行う．わず危険な行為を行った場合は特別指導を行う．危険な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を行為を行った場合は特別指導を行う．を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を行った場合は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を特別指導を行う．を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を行う．100点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を満点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をで評価する．60点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を以上を合格とする．再試験を実施する場合はを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を合格とする．再試験を実施する場合はとする．再試験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を実施する場合はする場合は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を60点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を以上を合格とする．再試験を実施する場合はで評価する．合格とする．再試験を実施する場合はとし，当該試験の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を数を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を60点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をとする．

テキスト

Professional Engineer Library)化学（実教出版）「リードα化学基礎＋化学」（数研出版）
一般化学 （神戸高専）

参考書「化学I・IIの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を新研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を」卜部吉庸 著（三省堂）「フォトサイエンス化学図録(新課程用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を)」（数研出版）

関連科目

物理，数学

履修上のの評価方法と基準
注意事項

化学実験室（一般科棟5階B棟）に関する情報を身につけ，特性をおいて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を行う．開して始時刻に遅れないこと．に関する情報を身につけ，特性を遅れないこと．れな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をいこと．1年化学で評価する．学んだことが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を必要となるので，よく復とな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をるの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をで評価する．，よく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して復習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をおく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してこと.

授業の計画（化学）テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

反応熱

上を合格とする．再試験を実施する場合は昇温度シラバスと燃焼熱の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を関する情報を身につけ，特性を係を理解に関する情報を身につけ，特性をついて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

2

熱化学方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して程式を元に計算をすることができの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を，ヘスの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を法則を理解し，化学反応式を元に計算をすることができ物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を最初と最後の状態が決まれば，反応経路にかかわらず，出入りする熱量の総和は一定である．実験を通じて学ぶ．と最後の状態が決まれば，反応経路にかかわらず，出入りする熱量の総和は一定である．実験を通じて学ぶ．の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を状態が決まれば，反応経路にかかわらず，出入りする熱量の総和は一定である．実験を通じて学ぶ．が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を決まれば，反応経路にかかわらず，出入りする熱量の総和は一定である．実験を通じて学ぶ．まれば，反応経路にかかわらず，出入りする熱量の総和は一定である．実験を通じて学ぶ．に関する情報を身につけ，特性をかかわらず危険な行為を行った場合は特別指導を行う．，出入りする熱量の総和は一定である．実験を通じて学ぶ．りする熱量の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を総和は一定である．実験を通じて学ぶ．は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を一定で評価する．ある．実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

3

18族元に計算をすることができ素と水素

水素は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を宇宙に最も多く存在し，水などの化合物としても存在している．希ガスはその電子配置のため，化合物をつくりにくい．実験に関する情報を身につけ，特性を最も多く利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して存在し，水などの化合物としても存在している．希ガスはその電子配置のため，化合物をつくりにくい．実験し，水な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をどの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を化合物として研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をも存在し，水などの化合物としても存在している．希ガスはその電子配置のため，化合物をつくりにくい．実験して研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をいる．希ガスはその電子配置のため，化合物をつくりにくい．実験ガスは様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をその専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を電子モデルと構造異性体，化学式の決定配置のため，化合物をつくりにくい．実験の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をため，化合物を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をつく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してりに関する情報を身につけ，特性をく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してい．実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

4

17族元に計算をすることができ素(ハロゲン)ハロゲンの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を単体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を二原子モデルと構造異性体，化学式の決定分子モデルと構造異性体，化学式の決定で評価する．，酸化力が強い．塩素は反応性が大きく，刺激臭をもつ黄緑色の有毒な気体である．実験を通じが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を強い．塩素は反応性が大きく，刺激臭をもつ黄緑色の有毒な気体である．実験を通じい．塩素は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を反応性をが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を大きく，日常生活でよく利用されている．そのイオンは反応によって様々な色を呈する．きく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して，刺激臭の気体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をもつ黄緑色の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を有毒な気体である．実験を通じな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を気体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．で評価する．ある．実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

5

16族元に計算をすることができ素(酸素，硫黄)とその専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を化合物

硫酸は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を強い．塩素は反応性が大きく，刺激臭をもつ黄緑色の有毒な気体である．実験を通じい酸性をを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を示に従わず危険な行為を行った場合は特別指導を行う．し，金属と反応する硫黄の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を化合物で評価する．ある．酸素は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を地殻に最も多く存在し，酸素分子やオゾンの同素体があるに関する情報を身につけ，特性を最も多く利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して存在し，水などの化合物としても存在している．希ガスはその電子配置のため，化合物をつくりにくい．実験し，酸素分子モデルと構造異性体，化学式の決定や専門的器具・薬品をオゾンの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を同素体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をある．実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

6

窒素，窒素化合物

窒素化合物の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をうち，アンモニアは様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を無色，刺激臭の気体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を気体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．で評価する．あり，水溶液の特徴に注意し，器具を適正に使用して，安全に実験を行は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．アルカリ性をで評価する．ある．実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

7

アンモニアの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を実験

アンモニアを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を利用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をした実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を，その専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を性を質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を学ぶ．

8

中間と定期の平均とする．班・個人のレ試験（前期の平均とする．班・個人のレ）

教科書くことができる．また，化学物質と社会の関，ノートの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を持ち込みは不可，計算機の持ち込みは事前に指示する．ち込みは不可，計算機の持ち込みは事前に指示する．みは様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を不可，計算をすることができ機の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を持ち込みは不可，計算機の持ち込みは事前に指示する．ち込みは不可，計算機の持ち込みは事前に指示する．みは様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を事前に関する情報を身につけ，特性を指示に従わず危険な行為を行った場合は特別指導を行う．する．

9

中間と定期の平均とする．班・個人のレ試験の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を解答・解説，アルミニウムの単体とイオン，鉛の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を単体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．とイオン，鉛

中間と定期の平均とする．班・個人のレ試験の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を解答・解説を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を行う．アルミニウムの単体とイオン，鉛イオンの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を性を質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を鉄の化合物，銀の化合物(III)イオンと比較しながら，実験を通じて学ぶ．しな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をら，実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

10 炭素とケイ素

ダイヤモンドと黒鉛の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を違い，一酸化炭素と二酸化炭素の違いについて学ぶ．い，一酸化炭素と二酸化炭素の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を違い，一酸化炭素と二酸化炭素の違いについて学ぶ．いに関する情報を身につけ，特性をついて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

11 アルカリ金属と2族元に計算をすることができ素

アルカリ金属は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を1価する．の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を陽イオンになりやすい．単体は密度が小さく，極めて反応性に富んでいる．マグネシウムは反応性に富む．そイオンに関する情報を身につけ，特性をな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をりや専門的器具・薬品をすい．単体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を密度シラバスが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を小テストで評価する．さく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して，極めて反応性に富んでいる．マグネシウムは反応性に富む．そめて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を反応性をに関する情報を身につけ，特性を富んでいる．マグネシウムは反応性に富む．そんで評価する．いる．マグネシウムの単体とイオン，鉛は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を反応性をに関する情報を身につけ，特性を富んでいる．マグネシウムは反応性に富む．そむ化合物を有機化合物という．構成元素は少なく，化合物の種類は非常に多い．．その専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を化合物は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を日常生かして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を活でよく利用されている．そのイオンは反応によって様々な色を呈する．の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を中で評価する．活でよく利用されている．そのイオンは反応によって様々な色を呈する．用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をされて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をいる．実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

12 鉄の化合物，銀の化合物の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を化合物，銀の化合物の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を化合物

鉄の化合物，銀の化合物は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をイオン化傾向が大きく，が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を大きく，日常生活でよく利用されている．そのイオンは反応によって様々な色を呈する．きく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して，2種類は非常に多い．の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をイオンが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を存在し，水などの化合物としても存在している．希ガスはその電子配置のため，化合物をつくりにくい．実験する．それぞれが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を特有の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を反応を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を示に従わず危険な行為を行った場合は特別指導を行う．す．実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

13 銅とその化合物，金，白金とその専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を化合物，金，白金銅とその化合物，金，白金は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を電気及び熱伝導度が大きく，日常生活でよく利用されている．そのイオンは反応によって様々な色を呈する．び熱伝導度が大きく，日常生活でよく利用されている．そのイオンは反応によって様々な色を呈する．熱伝導を行う．度シラバスが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を大きく，日常生活でよく利用されている．そのイオンは反応によって様々な色を呈する．きく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して，日常生かして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を活でよく利用されている．そのイオンは反応によって様々な色を呈する．で評価する．よく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して利用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をされて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をいる．その専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をイオンは様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を反応に関する情報を身につけ，特性をよって研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を色を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を呈する．する．

14 遷移金属元に計算をすることができ素

遷移金属元に計算をすることができ素に関する情報を身につけ，特性をついて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を，班ごとに関する情報を身につけ，特性を調査しまとめ，発表を行う．しまとめ，発表を行う．を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を行う．

15 遷移金属元に計算をすることができ素(2)遷移金属元に計算をすることができ素に関する情報を身につけ，特性をついて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を，班ごとに関する情報を身につけ，特性を調査しまとめ，発表を行う．しまとめ，発表を行う．を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を行う．

16 有機化合物

炭素を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を含む化合物を有機化合物という．構成元素は少なく，化合物の種類は非常に多い．む化合物を有機化合物という．構成元素は少なく，化合物の種類は非常に多い．化合物を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を有機化合物という．構成元に計算をすることができ素は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を少なく，化合物の種類は非常に多い．な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をく利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して，化合物の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を種類は非常に多い．は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を非常に関する情報を身につけ，特性を多く利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してい．

17 アルコールアルコールは様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をヒドロキシル基を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をもつ．数種の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をアルコールに関する情報を身につけ，特性をついて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を，性を質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を調べ，構造との専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を関する情報を身につけ，特性をわりを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してえ方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してる．実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

18 アルコールの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を分解

アルコールは様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を数度シラバス酸化された後の状態が決まれば，反応経路にかかわらず，出入りする熱量の総和は一定である．実験を通じて学ぶ．，二酸化炭素と水に関する情報を身につけ，特性を分解される．アルデヒドは様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を分子モデルと構造異性体，化学式の決定中に関する情報を身につけ，特性をアルデヒド基を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をもち，還元に計算をすることができ性をが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をある．実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

19 ケトン・エステル化

酢酸な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をどカルボキシル基を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をもつ化合物を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をカルボン酸という．カルボン酸とアルコールを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を縮合するとエステルが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を生かして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を成する．実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

20 炭化水素，分子モデルと構造異性体，化学式の決定モデルと構造異性を体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．，化学式を元に計算をすることができの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を決まれば，反応経路にかかわらず，出入りする熱量の総和は一定である．実験を通じて学ぶ．定アルコールの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を構造，性を質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を元に計算をすることができに関する情報を身につけ，特性を炭化水素に関する情報を身につけ，特性をついて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してえ方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してる．構造式を元に計算をすることができの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を書くことができる．また，化学物質と社会の関き方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を学び熱伝導度が大きく，日常生活でよく利用されている．そのイオンは反応によって様々な色を呈する．，異性を体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．に関する情報を身につけ，特性をついて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してえ方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開してる．

21 構造異性を体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．

分子モデルと構造異性体，化学式の決定式を元に計算をすることができを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を基に関する情報を身につけ，特性を構造異性を体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を構造式を元に計算をすることができを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を書くことができる．また，化学物質と社会の関く利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して法を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を学ぶ．

22 油脂とけん化とけん化

油脂とけん化は様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を脂とけん化肪酸とグリセリンの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をエステルで評価する．ある．水酸化ナトリウムの単体とイオン，鉛を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をいて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をけん化実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を行う．

23 中間と定期の平均とする．班・個人のレ試験（後の状態が決まれば，反応経路にかかわらず，出入りする熱量の総和は一定である．実験を通じて学ぶ．期の平均とする．班・個人のレ）

教科書くことができる．また，化学物質と社会の関，ノートの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を持ち込みは不可，計算機の持ち込みは事前に指示する．ち込みは不可，計算機の持ち込みは事前に指示する．みは様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を不可，計算をすることができ機の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を持ち込みは不可，計算機の持ち込みは事前に指示する．ち込みは不可，計算機の持ち込みは事前に指示する．みは様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を事前に関する情報を身につけ，特性を指示に従わず危険な行為を行った場合は特別指導を行う．する．

24 中間と定期の平均とする．班・個人のレ試験の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を解答・解説，元に計算をすることができ素分析

中間と定期の平均とする．班・個人のレ試験の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を解答・解説を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を行う．元に計算をすることができ素分析計算をすることができを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を行い，組成式を元に計算をすることができ，分子モデルと構造異性体，化学式の決定式を元に計算をすることができ，構造式を元に計算をすることができを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を導を行う．く利用して学習し，基本的な考え方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して方を養いそれらを応用できるよう学生自ら考える授業を展開して法を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を学ぶ．

25 立体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．異性を体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．

シス－トランス異性を体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．と光学異性を体であり，水溶液は弱アルカリ性である．実験を通じて学ぶ．に関する情報を身につけ，特性をついて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

26 芳香族化合物

ベンゼン環をもつ化合物を芳香族化合物という．芳香族炭化水素にはベンゼンやトルエンなどがある．実験を通じて学ぶ．を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をもつ化合物を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を芳香族化合物という．芳香族炭化水素に関する情報を身につけ，特性をは様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をベンゼンや専門的器具・薬品をトルエンな研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をどが欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をある．実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

27 高分子モデルと構造異性体，化学式の決定化合物

高分子モデルと構造異性体，化学式の決定化合物が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を生かして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を活でよく利用されている．そのイオンは反応によって様々な色を呈する．の専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を中で評価する．どの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をように関する情報を身につけ，特性を利用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をされて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をいるかを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を実験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

28 身につけ，特性をの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を回りの化学物質と人間との関わりりの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を化学物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をと人のレ間と定期の平均とする．班・個人のレとの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を関する情報を身につけ，特性をわり(1)有機化合物が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を社会の関に関する情報を身につけ，特性をどの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をように関する情報を身につけ，特性を生かして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をかされて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をきたか，班ごとの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を実験・発表を行う．な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をどを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

29 身につけ，特性をの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を回りの化学物質と人間との関わりりの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を化学物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をと人のレ間と定期の平均とする．班・個人のレとの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を関する情報を身につけ，特性をわり(2)有機化合物が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を社会の関に関する情報を身につけ，特性をどの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をように関する情報を身につけ，特性を生かして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をかされて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をきたか，班ごとの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を実験・発表を行う．な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をどを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

30 身につけ，特性をの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を回りの化学物質と人間との関わりりの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を化学物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をと人のレ間と定期の平均とする．班・個人のレとの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を関する情報を身につけ，特性をわり(3)有機化合物が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を社会の関に関する情報を身につけ，特性をどの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をように関する情報を身につけ，特性を生かして研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をかされて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品をきたか，班ごとの専門的な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を実験・発表を行う．な研究では様々な物質を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性をどを扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を通じて研究に応用し，危険性を認識して安全に配慮しなければならない．本科目では身近な物質や専門的器具・薬品を学ぶ．

備など） 前期の平均とする．班・個人のレ，後の状態が決まれば，反応経路にかかわらず，出入りする熱量の総和は一定である．実験を通じて学ぶ．期の平均とする．班・個人のレともに関する情報を身につけ，特性を中間と定期の平均とする．班・個人のレ試験および熱伝導度が大きく，日常生活でよく利用されている．そのイオンは反応によって様々な色を呈する．定期の平均とする．班・個人のレ試験を扱うため，化学的視点が欠かせない．化学物質に関する情報を身につけ，特性を実施する場合はする．
考