‫صرف اردو‬‫）‪ウルドゥ語のみ（日本語なし‬‬‫)جاپانی عدم دستیاب(‬‫میاگی پریفیکچر میں مقیم پاکستانیوں کے لیے‬‫پرائمری اور ثانوی اسکول گائیڈ ُبک‬‫‪く‬‬‫‪じん‬‬‫‪みやぎ‬‬‫‪宮城に暮らすパキスタン人のための‬‬‫‪ちゅうがっこう‬‬‫‪しょうがっこう‬‬‫‪小 学 校 ・中 学 校 ガイドブック‬‬‫میاگی انٹرنیشنل ایسوسی ایشن‬‫میاگی پریفیکچر میں مقیم پاکستانیوں کے لیے پرائمری اور ثانوی اسکول گائیڈ ُبک‬‫◎ پیش لفظ‬‫یہ گائیڈ بُک‪ ،‬میاگی پریفیکچر میں مقیم پرائمری و ثانوی اسکول کے پاکستانی طلبہ اور ان کے والدین کی میاگی‬‫پریفیکچر کے پرائمری و ثانوی اسکولوں اور ہائی اسکول داخلہ امتحان سے متعلق رہنمائی کرتی ہے۔‬‫جاپان اور پاکستان کے تعلیمی نظام میں کافی فرق ہونے کے سبب الجھن یا پریشانی کا سامنا ہو سکتا ہے۔ اس کے پیش‬‫نظر یہ گائیڈ ُبک مرتب کی گئی ہے تا کہ متعلقہ افراد کے کام اآ سکے۔‬‫فروری ‪2022‬‬‫)مفاد عامہ انکارپوریٹڈ فاؤنڈیشن( میاگی انٹرنیشنل ایسوسی ایشن‬‫◎ پاکستانی طلبہ اور انکے والدین کے لیے‬‫کُری ہارا میونیسپل تاکاشی می ُزو پرائمری اسکول کے پرنسپل ایبی نا ہیروتو کا پیغام‬‫ہم اآپ کے ساتھ پڑھائی کرنے اور مختلف سرگرمیوں میں مشغول ہونے کے تہہ دل سے متمنی ہیں۔‬‫یہاں میں ایک بچی کا تحریر کردہ مضمون پیش کر رہا ہوں۔ اس بچی کی پیدائش افغانستان میں ہوئی اور پاکستان کے‬‫ایک اسکول سے جاپان اآئی۔ اس نے تین سال تک میاگی پریفیکچر کے ایک سرکاری پرائمری اسکول میں تعلیم حاصل‬‫کرنے کے بعد مارچ ‪ 2021‬میں گریجویشن کیا۔‬‫میں اسکول کے تیسرے سال میں موسم سرما میں جاپان اآئی اور فوراً ہی جاپان کے ایک پرائمری اسکول میں جانا شروع‬‫کر دیا۔ میں اپنے جاپانی ساتھیوں کے ساتھ باتیں کرنے اور کھیلنے کی منتظر تھی۔ تاہم‪ ،‬جاپانی زبان مشکل ہونے کے‬‫سبب شروع میں بہت مشکل پیش اآئی۔ مجھے کھانے پینے اور مذہب سے متعلق بھی تشویش تھی۔ تاہم‪ ،‬جاپانی زبان‬‫سیکھنے کے لیے محنت کرنے کے ساتھ رفتہ رفتہ پڑھائی سمجھ میں اآنے لگی۔ اور پھر ک��س میں سب سے باتیں کرنے‬‫اور ڈاج بال کھیلنے میں مزہ اآنے لگا۔‬‫اسکول ٹرپ کے دوران‪ ،‬پہلی بار اپنے دوستوں کے ساتھ قیام کر کے مجھے خوشی ہوئی۔‬‫اکاماتسو میں رضاکارانہ تربیت کورس میں‪ ،‬ہر گروپ نے اپنے کھانے کا انتخاب کیا۔ میرا خیال تھا کہ میں باہر نہیں‬‫اآئی ُزوو‬‫ُ‬‫کھا سکوں گی‪ ،‬لیکن اس بات پر مجھے بہت خوشی ہوئی کہ سب نے میرے بارے میں سوچا اور ایک ایسے ریستوراں کا‬‫انتخاب کیا جو میرے کھا سکنے والے کھونوں پر مشتمل مینیو پیش کر سکے۔ ہوٹل میں بھی ح��ل کھانا تیار کیا گیا تھا‪،‬‬‫اس لیے میں بےفکری سے کھانا کھا سکی۔ دوستوں کے ساتھ خریداری کی اچھی یادیں بھی ہیں۔‬‫اسکول میں‪ ،‬میں نے پڑھائی کے ع��وہ کمیٹی کی سرگرمیاں‪ ،‬فیلڈ ٹرپ‪ ،‬اور براس بینڈ کی مشق وغیرہ بھی کی۔ میں نے‬‫بہت سے دوست بنائے۔ میں ثانوی اسکول میں مزید جاپانی سیکھنا چاہتی ہوں‪ ،‬اور مستقبل میں‪ ،‬میں نرس‪ ،‬یا جاپانی‬‫سکھانے والی استانی یا پھر ایسے مترجم کے طور پر نوکری کرنا چاہتی ہوں جو مختلف لوگوں کو کسی ُپل کی طرح اآپس‬‫میں جوڑتا ہو۔‬‫اآپ کو مذہب‪ ،‬ثقافت‪ ،‬اور اسکول کے نظام وغیرہ میں فرق کے بارے میں کچھ پریشانیوں یا غیر یقینی صورت حال کا‬‫سامنا ہو سکتا ہے۔ اآپ اکثر اس طرح کے فرق کے سبب الجھن میں بھی پڑ جائیں گے۔ تاہم‪ ،‬طرح طرح کے فرق کے‬‫باوجود ساتھ مل کر رہنا بہت ہی شاندار بات ہے۔ اآئیے مل کر سیکھیں اور مستقبل کی جانب مل کر اآگے بڑھیں۔‬‫فہرست مضامین‬‫‪1‬‬‫◎پیش لفظ‬‫‪４-７‬‬‫ثقافتی میلہ ‪ /‬کلچرل فیسٹیول ‪ /‬اسکول فیسٹیول‬‫◎پاکستانی طلبہ اور ان کے والدین کے لیے‬‫‪４-８‬‬‫ک��س وزٹ‪ ،‬والدین اساتذہ کانفرنس‬‫‪４-９‬‬‫گرمیوں کی چھٹیاں‪ ،‬سردیوں کی چھٹیاں‪ ،‬بہار کی چھٹیاں‬‫‪４-10‬‬‫افتتاحی تقریب‪ ،‬اختتامی تقریب‪ ،‬گریجویشن تقریب‬‫جاپان میں اسکول کی تعلیم سے متعلق‬‫‪1–1‬‬‫��زمی تعلیم سے متعلق‬‫‪1–2‬‬‫پرائمری ‪ ،‬ثانوی اور ہائی اسکول سے متعلق‬‫‪５‬‬‫صحت اور تحفظ‬‫‪1–3‬‬‫نصاب سے متعلق‬‫‪５-１‬‬‫اسکول کا اندرونی شفاخانہ‬‫‪1–4‬‬‫نصابی کتب‬‫‪５-２‬‬‫باقاعدگی سے طبی معائنے‬‫‪1–5‬‬‫ترقی اور اگلی ک��سوں میں جانے سے متعلق‬‫‪1–6‬‬‫ٹیوشن فیس‬‫‪1–7‬‬‫خصوصی معاونت کی ک��سیں‬

‫‪２‬‬

‫‪６‬‬

‫اسکول اور گھر میں رابطہ‬‫‪６-１‬‬‫غیر حاضری‪ ،‬جلد روانگی‪ ،‬تاخیر سے اآمد کی اط��ع‬‫‪６-２‬‬‫پی ٹی اے )والدین اساتذہ انجمن(‬‫پرائمری اور ثانوی اسکول میں داخلے کا طریقہ کار‬‫‪２-１‬‬‫داخلے )تبادلے( کا طریقہ کار‬‫‪７‬‬‫‪２-２‬‬‫جاپان کے اندر تبادلہ ‪ /‬منتقلی‬‫‪７-１‬‬‫اسکول سے مشاورت‬‫‪２-３‬‬‫وطن واپسی کی صورت میں‬‫‪７-２‬‬‫گھر کا دورہ‬‫‪７-３‬‬‫انفرادی انٹرویو‪ ،‬سہ فریقی انٹرویو‬‫‪３‬‬‫اسکول کی سرگرمیوں سے متعلق‬‫‪３-１‬‬‫پڑھائی کے پیریڈ کا دورانیہ وغیرہ‬‫‪８‬‬‫تعلیمی مشاورت‬‫ہائر ایجوکیشن )ہائی اسکول( سے متعلق‬‫‪３-２‬‬‫اسکول لنچ‬‫‪８-１‬‬‫سرکاری اور پرائیویٹ ہائی اسکول‬‫‪３-３‬‬‫صفائی‬‫‪８-２‬‬‫کل وقتی اسکول‪ ،‬شام کا اسکول‪ ،‬خط و کتابت کا نظام‬‫‪３-４‬‬‫غیر نصابی سرگرمیاں‬‫‪８-３‬‬‫تعلیمی کورسز کی اقسام‬‫‪３-５‬‬‫جانچ )پرکھ( ‪ /‬کارکردگی‬‫‪８-４‬‬‫ٹیوشن فیس اور اخراجات‬‫‪３-６‬‬‫اصول ‪ /‬قواعد‬‫‪８-５‬‬‫وظیفہ‬‫‪４‬‬‫اسکول کے اہم ایونٹ‬‫‪９‬‬‫ہائی اسکول داخلہ امتحان‬‫‪４-１‬‬‫داخلہ تقریب‬‫‪９-１‬‬‫ہائی اسکول امتحان کی اہلیت‬‫‪４-２‬‬‫جسمانی پیمائش ‪ /‬باقاعدگی سے طبی معائنہ‬‫‪９-２‬‬‫درخواست طلبی‬‫‪４-３‬‬‫اسکول کا مطالعاتی دورہ ‪ /‬مطالعاتی قیام‬‫‪９-３‬‬‫ضمنی درخواست طلبی‬‫‪４-４‬‬‫فیلڈ ٹرپ‬‫‪９-４‬‬‫کارکردگی رپورٹ پوائنٹس‬‫‪４-５‬‬‫اسپورٹس ڈے‬‫‪９-５‬‬‫کامیاب امیدواروں کے انتخاب کا طریقہ‬‫‪４-６‬‬‫محف ِل موسیقی و ناٹک )محف ِل ِ‬‫فنون لطیفہ(‬‫‪９-６‬‬‫جاپانی زبان کی ناکافی ص��حیت کے حامل طلبہ کے لیے‬‫◎ ہائی اسکول داخلہ امتحان سے متعلق )کالم(‬‫‪１‬۔ جاپان میں اسکول کی تعلیم سے متعلق‬‫‪�� 1-1‬زمی تعلیم سے متعلق‬‫جاپان کی ��زمی تعلیم چھ سال سے لے کر پندرہ سال تک کی عمر کے بچوں کے لیے ہے اور یہ پرائمری )شو گاکو(‬‫اور ثانوی ) ُچو گاکو( اسکولوں میں دی جاتی ہے۔‬‫‪ 1-2‬پرائمری )شو گاکو(‪ ،‬ثانوی ) ُچو گاکو( اور ہائی اسکول )کوو کو( سے متعلق‬‫جاپان میں تعلیمی سال اپریل سے شروع ہوتا ہے۔ پرائمری اسکول میں وہ بچے داخل ہو سکتے ہیں جو اُس سال اپریل‬‫‪1‬‬‫سے پہلے چھ سال کے ہو چکے ہوں۔ پرائمری اسکول کی تعلیم چھ سال پر محیط ہے۔ پرائمری اسکول کی تعلیم‬‫مکمل کر لینے پر ثانوی اسکول میں داخلہ لیا جا سکتا ہے۔ ثانوی اسکول کی تعلیم تین سالہ ہے۔‬‫ہائی اسکول اُن افراد کے لیے ہے جنہوں نے مذکورہ ��زمی تعلیم مکمل کر لی ہو۔ ہائی اسکول عموماً تین سال کا ہوتا‬‫ہے۔‬‫‪ 1-3‬نصاب سے متعلق‬‫اسکول میں طلبہ کیا کچھ سیکھیں گے‪ ،‬اس کا فیصلہ ہر اسکول‪ ،‬وز ِ‬‫ارت تعلیم‪ ،‬ثقافت‪ ،‬کھیل‪ ،‬سائنس اور ٹیکنالوجی‬‫کے مرتب کردہ تدریسی رہبر خطوط کی روشنی میں کرتا ہے۔‬‫پرائمری اسکول میں جاپانی زبان‪ ،‬معاشرت‪ ،‬ریاضی‪ ،‬سائنس‪ ،‬زندگی و ماحول شناسی‪ ،‬موسیقی‪ ،‬ڈرائنگ‪ ،‬خانہ داری‪،‬‬‫اور جسمانی تعلیم کے مضامین پڑھائے جاتے ہیں۔ اس کے ع��وہ اخ��قیات اور غیر ملکی زبان کی سرگرمیاں وغیرہ بھی‬‫ہوتی ہیں۔‬‫ثانوی اسکول میں جاپانی زبان‪ ،‬معاشرت‪ ،‬ریاضی‪ ،‬سائنس‪ ،‬موسیقی‪ ،‬اآرٹ‪ ،‬صحت و جسمانی تعلیم‪ ،‬ٹیکنکل اآرٹس و‬‫خانہ داری‪ ،‬اور انگریزی‪ ،‬وغیرہ کی تعلیم دی جاتی ہے۔‬‫‪ 1-4‬نصابی کتب‬‫پرائمری اسکول اور ثانوی اسکول کی نصابی کتابیں ہر سال اپریل میں‬‫مفت تقسیم کی جاتی ہیں۔ اس کے ع��وہ‪ ،‬معاون تدریسی مواد )مث��ً‬‫نقشے کی کتاب اور ریکارڈر( خود خریدنا ��زمی ہے۔‬‫‪ 1-5‬ترقی اور اگلی ک��سوں میں جانے سے متعلق‬‫جاپان میں پرائمری اسکول‪ ،‬ثانوی اسکول اور ہائی اسکول میں گریڈنگ یا‬‫اگلی ک��س میں داخلے کا کوئی طریقہ کار موجود نہیں ہے۔ اس کے‬‫ع��وہ‪ ،‬کوئی پروموشن ٹیسٹ بھی نہیں ہے۔ لیکن ہائی اسکول میں‬‫داخلے کے لیے‪ ،‬عموماً داخلہ امتحان دیتے ہیں۔‬‫‪ 1-6‬ٹیوشن فیس‬‫سرکاری پرائمری اور ثانوی اسکولوں میں کوئی ٹیوشن فیس نہیں لی جاتی جب کہ نجی اسکولوں میں ٹیوشن فیس ہوتی‬‫ہے۔‬‫معاشی مشک��ت کی صورت میں اسکول کے سامان کے اخراجات یا اسکول لنچ فیس کے لیے اعانت حاصل کی جا‬‫سکتی ہے۔ تفصی��ت کے لیے اپنے اسکول سے رجوع کریں۔‬‫‪ 1-7‬خصوصی معاونت کی ک��سیں‬‫معذور بچوں کے لیے‪ ،‬پرائمری اور ثانوی اسکولوں میں‪ ،‬خصوصی سپورٹ ک��سز یا ریسورس روم میں درس دینے کا‬‫انتظام ممکن ہے‪ ،‬جہاں طلبہ باقائدہ ک��سوں میں شرکت جاری رکھنے کے ساتھ ساتھ اپنی معذوری کے مطابق رہنمائی‬‫حاصل کرتے ہیں۔ دونوں صورتوں میں ہر بچے کو اس کی معذوری کے مطابق تفصیلی تعلیم فراہم کی جاتی ہے۔‬‫‪2‬‬

‫‪2‬۔ پرائمری اور ثانوی اسکول میں داخلے کا طریقہ کار‬‫‪ 2-1‬داخلے )تبادلے( کا طریقہ کار‬‫اآپ جس بلدیہ میں منتقل ہوئے ہیں‪ ،‬اس کے بورڈ اآف ایجوکیشن کو اآگاہ کیجیے کہ اآپ اپنے بچے کو جاپانی اسکول‬‫میں داخل کرانا چاہتے ہیں۔ بورڈ اآف ایجوکیشن اور پرائمری یا ثانوی اسکول سے اس سلسلے میں ص��ح و مشورہ کے‬‫ذریعے معاملہ طے پایا جائے گا۔‬‫جاپان میں اس بات کا تعین بچے کی عمر سے ہوتا ہے کہ وہ کون سی جماعت میں جائے گا۔ ایک ہی سال )دوم اپریل‬‫سے اگلے سال یکم اپریل( کی پیدائش رکھنے والے بچے ایک جیسی جماعت میں جاتے ہیں۔ لیکن اگر جاپانی زبان‬‫کی ص��حیت ناکافی ہو تو انہیں نچلی جماعت میں بھی جانا پڑ سکتا ہے۔‬‫اگر بچہ اپنے ملک میں ثانوی اسکول پاس کر چکا ہے تو اصولی طور پر وہ جاپان میں ثانوی اسکول میں داخلہ نہیں لے‬‫سکتا ہے۔‬‫‪ 2-2‬جاپان کے اندر تبادلہ ‪ /‬منتقلی‬‫جاپان کے اندر ہی منتقلی وغیرہ کی صورت میں اسکول تبدیل کرنے کے طریقہ کار پورا کرنا ضروری ہے۔ سب سے پہلے‬‫موجودہ اسکول کو اآگاہ کیجیے کہ اآپ وہاں سے کہیں اور منتقل ہو رہے ہیں۔ اس کے بعد جس بلدیہ میں جا رہے ہیں‪،‬‬‫وہاں کے بورڈ اآف ایجوکیشن کو منتقلی کے ارادے سے اآگاہ کیجیے۔‬‫‪ 2-3‬وطن واپسی کی صورت میں‬‫وطن واپسی سے قبل‪ ،‬چاہے یہ عارضی ہی کیوں نہ ہو‪ ،‬اسکول کو وطن واپسی سے ��زماً اآگاہ کیجیے‪ ،‬اور مشاورت‬‫کیجیے۔‬‫‪3‬‬‫‪3‬۔ اسکول کی سرگرمیاں سے متعلق‬‫‪ 3-1‬پڑھائی کے پیریڈ کا دورانیہ وغیرہ‬‫پیریڈ کا دورانیہ عموماً پرائمری اسکول میں ‪ 45‬منٹ اور ثانوی اسکول میں ‪ 50‬منٹ ہوتا ہے۔ فی دن پیریڈ کی تعداد دن اور‬‫جماعت کے حساب سے مختلف ہوتی ہے۔ عام طور سے ہفتے اور اتوار کو چھٹی ہوتی ہے۔‬‫‪ 3-2‬اسکول لنچ‬‫پرائمری اور ثانوی اسکولوں میں اسکول لنچ کا انتظام‬‫ہے۔ طلبہ کھانے کی فراہمی اور کھانے کے بعد سمیٹنے‬‫اور صفائی کی خدمت انجام دیتے ہیں۔ اسکول لنچ کی‬‫فیس بچے کے والدین سے لی جاتی ہے۔ کھانے کا مینیو‬‫پیشگی تقسیم کیا جاتا ہے تاکہ اآپ کھانے کے اجزا‬‫کی پہلے ہی سے تصدیق کر سکیں۔ صحت یا مذہبی‬‫وجوہات کی بنا پر اگر اآپ کا بچہ مخصوص غذائی اشیا‬‫نہیں کھا سکتا تو استاد سے مشاورت کیجیے۔‬‫‪ 3-3‬صفائی‬‫جاپان میں طلبہ‪ ،‬ک��س روم اور اسکول کے صحن کی‬‫صفائی میں مل بانٹ کر حصہ لیتے ہیں۔‬‫‪ 3-4‬غیر نصابی سرگرمیاں‬‫اسکول کے بعد‪ ،‬کلب کی سرگرمیوں جیسے کہ کھیل‪ ،‬موسیقی‪ ،‬اآرٹ وغیرہ میں حصہ لیا جا سکتا ہے۔ ہفتہ اور اتوار کو‬‫پریکٹس‪ ،‬میچ اور ٹورنامنٹ ہو سکتا ہے۔‬‫‪ 3-5‬جانچ )پرکھ(‪ /‬کارکردگی‬‫سمسٹر کے اختتام پر‪ ،‬اسکول خاندان کو بچوں کی کارکردگی )گریڈنگ( اور ان کی اسکول کی زندگی کی حالت کے‬‫بارے میں رپورٹ کارڈ کی شکل میں مطلع کرتا ہے۔ مواد کی تصدیق کرنے کے بعد‪ ،‬والدین کو اس رپورٹ پر دستخط‬‫اور تبصرہ کر کے اسکول کو لوٹانا ہوتا ہے۔‬‫‪ 3-6‬اصول ‪ /‬قواعد‬‫پرائمری اسکول میں یونیفارم نہیں ہوتا اور نہ ہی بچوں کے سامان کے حوالے سے مخصوص قوانین ہیں۔ لیکن جسمانی‬‫تعلیم کی ک��سوں کے لیے‪ ،‬اسکول کے مقرر کودہ کپڑے ہوتے ہیں۔ تاہم ثانوی اسکول کا اپنا یونیفارم اور جمنازیم کے‬‫کپڑے ہوتے ہیں۔ اسکول کی عمارت کے اندر‪ ،‬چپلیں پہنی باتی ہیں۔ اسکول میں نہ تو کھانے پینے کی اشیا خرید سکتے‬‫ہیں اور نہ ہی کھا سکتے ہیں۔‬‫‪4‬‬‫‪4‬۔ اسکول کے اہم ایونٹ‬‫جاپان کے اسکولوں میں تعلیمی سال کا اآغاز اپریل میں اور اختتام مارچ میں ہوتا ہے۔ تعلیمی سال دو سے تین سمسٹرز پر‬‫مشتمل ہوتا ہے۔ اسکول کے حساب سے ایونٹس مختلف ہو سکتے ہیں لیکن عموماً ایونٹس درج ذیل ہیں۔‬‫‪ 4-1‬داخلہ تقریب‬‫یہ پہلی جماعت میں داخل ہونے والے طلبہ کی داخلہ تقریب ہے۔ اس میں طلبہ کے والدین )سرپرست( بھی شرکت کرتے‬‫ہیں۔‬‫‪ 4-2‬جسمانی پیمائش ‪ /‬باقائدگی سے طبی معائنہ‬‫اسکول کے بچوں کے وزن اور قد کی پیمائش اور بینائی کا معائنہ کیا جاتا ہے۔ ڈاکٹر بچوں کی صحت کا معائنہ کرتا‬‫ہے۔‬‫‪ 4-3‬اسکول کا مطالعاتی دورہ ‪ /‬مطالعاتی قیام‬‫پرائمری اسکولوں کی چھٹی جماعت کے تمام طلبہ اور ثانوی اسکولوں کی تیسری جماعت کے تمام طلبہ چند روزہ‬‫مطالعاتی دورے پر جاتے ہیں۔ مزید براں پرائمری اسکول کی پانچویں جماعت کے طلبہ مطالعاتی قیام کی غرض سے سماجی تعلیمی‬‫مراکز وغیرہ میں دو راتیں اور تین دن گزارتے ہیں۔‬‫‪ 4-4‬فیلڈ ٹرپ‬‫طلبہ اسکول سے باہر جا کر سرگرمیوں کا عملی تجربہ اور مشاہدہ‬‫کرتے ہیں۔‬‫‪ 4-5‬سپورٹس ڈے‬‫اس ایونٹ میں طلبہ دوڑ‪ ،‬ریلے اور‪ ،‬ٹیم مقابلوں وغیرہ میں گھل‬‫مل جاتے ہیں۔ یہ عموماً ہفتے کے روز منعقد ہوتے ہیں۔ والدین‬‫انہیں دیکھنے اآتے ہیں۔‬‫‪ 4-6‬محف ِل موسیقی و ناٹک )محف ِل ِ‬‫فنون لطیفہ(‬‫اس محفل میں بہترین ِ‬‫فنون لطیفہ سے لطف اندوز ہوا جاتا ہے‬‫اور موسیقی وغیرہ سنی جاتی ہے۔‬‫‪ 4-7‬ثقافتی میلہ‬‫اس ایونٹ میں بچوں کے بنائے ہوئے فن پاروں کی نمائش‪ ،‬اور پرفارمنس‪ ،‬کورس اور بچوں کے ڈرامے پیش کیے جاتے‬‫ہیں۔ عام طور پر یہ اختتام ہفتہ پر منعقد ہوتا ہے۔ والدین اسے دیکھنے اآ سکتے ہیں۔‬‫‪5‬‬

‫‪ 4-8‬ک��س وزٹ ‪ /‬والدین اساتذہ کانفرنس‬‫اس ایونٹ میں والدین اسکول اآتے ہیں اور بچوں کے اسباق اور اسکول کی زندگی کا مشاہدہ کرتے ہیں۔ اس کے ع��وہ‬‫والدین اور ک��س ٹیچر اسکول اور خاندانی زندگی کے بارے میں معلومات کا تبادلہ کرتے ہیں۔‬‫‪ 4-9‬گرمیوں کی چھٹیاں‪ /‬سردیوں کی چھٹیاں‪ /‬بہار کی چھٹیاں‬‫موسم گرما کی تعطی��ت جو��ئی کے اواخر سے اگست کے اواخر تک تقریباً ایک ماہ کی طویل تعطی��ت ہیں۔ موسم‬‫سرما کی تعطی��ت دسمبر کے اواخر سے تقریباً دو ہفتے کی ہوتی ہیں۔ موسم بہار کا وقفہ مارچ کے اواخر سے تقریباً دو‬‫ہفتے کا ہوتا ہے۔ ان چھٹیوں کے لیے بچوں کو ہوم ورک اور اسائنمنٹ دیے جاتے ہیں۔‬‫‪ 4-10‬افتتاحی تقریب ‪ /‬اختتامی تقریب ‪ /‬گریجویشن کی تقریب‬‫افتتاحی تقریب سمسٹر کے اآغاز میں اور اختتامی تقریب سمسٹر کے اختتام پر منعقد کی جاتی ہے۔ اس کے ع��وہ‪،‬‬‫پرائمری اسکول کی چھٹی جماعت اور ثانوی اسکول کی تیسری جماعت مکمل ہونے پر پاسنگ اآؤٹ کی خوشی میں‬‫گریجویشن کی تقریب منعقد کی جاتی ہے۔‬‫‪5‬۔ صحت اور تحفظ‬‫‪ 5-1‬اسکول کا اندرونی شفا خانہ )انفرمری(‬‫اگر کوئی بچہ بیمار یا زخمی ہو جائے تو اسکول کے اندرونی شفا خانے میں ابتدائی طبی امداد فراہم کی جائے گی۔‬‫اآپ اپنے بچے کی صحت کے بارے میں بھی مشاورت کر سکتے ہیں۔‬‫‪ 5-2‬باقاعدگی سے طبی معائنے‬‫صحت کا باقاعدگی سے معائنہ کیا جاتا ہے۔‬‫○ اسکول کی طرف سے کیا جانے وا�� معائنہ‬‫قد‪ ،‬وزن‪ ،‬بینائی‪ ،‬سماعت‪ ،‬تپ دق‪ ،‬الیکٹرو کارڈیوگرام‪ ،‬پیشاب کا تجزیہ‪ ،‬وغیرہ۔‬‫○ اسکول میں ڈاکٹر کے ذریعہ کیا جانے وا�� طبی معائنہ‬‫ادویات‪ ،‬امراض چشم‪ ،‬کان اور گلے کے امراض‪ ،‬دندان سازی۔‬‫‪6‬‬‫‪6‬۔ اسکول اور گھر میں رابطہ‬‫‪ 6-1‬غیر حاضری‪ ،‬جلد روانگی‪ ،‬تاخیر سے اآمد کی اط��ع‬‫اگر بچہ بیماری یا خاندانی وجوہات کی وجہ سے اسکول سے غیر حاضر ہو گا تو اسکول کو پیشگی اط��ع دیں۔ اگر‬‫بچہ دیر سے اسکول اآئے گا یا جلدی واپس گھر جائے گا تو اُس صورت میں بھی اسکول کو پیشگی اط��ع دیں۔‬‫‪ 6-2‬پی ٹی اے )والدین اساتذہ انجمن(‬‫اسکول میں‪ ’PTA‘ ،‬کے نام سے والدین اور اساتذہ کی انجمن ہوتی ہے‪ ،‬جو باہمی تعاون کے ذریعے بچوں کی تعلیم‬‫کے لیے طرح طرح کی مفید سرگرمیاں انجام دیتی ہے۔‬‫‪7‬۔ تعلیمی مشاورت‬‫‪ 7-1‬اسکول سے مشاورت‬‫اگر اآپ کو اسکول کی زندگی کے بارے میں کوئی تشویش ہے جیسے کہ ستایا جانا‪ ،‬اسکول جانے سے انکار‪ ،‬یا ہائی‬‫اسکول میں داخلہ‪ ،‬تو اسکول سے مشورہ کرنا اچھا رہے گا۔ اگر ضروری ہو تو اآپ مترجم کے توسط سے بھی مشورہ کر‬‫سکتے ہیں۔‬‫‪ 7-2‬گھر کا دورہ‬‫پرائمری اسکول میں‪ ،‬ک��س ٹیچر بچے کے گھر جاتا ہے اور والدین سے بچے کے اسکول اور گھر کی صورت حال کے‬‫بارے میں بات چیت کرتا ہے۔‬‫‪ 7-3‬انفرادی انٹرویو‪ ،‬سہ فریقی انٹرویو‬‫انفرادی انٹرویو بچے اور استاد کے درمیان‪،‬‬‫یا والدین اور استاد کے درمیان ہوتے ہیں۔‬‫سہ فریقی انٹرویو بچے‪ ،‬والدین اور استاد‬‫کے درمیان تبادلہ خیال ہے۔ اآپ اسکول‬‫سے اسکول کی زندگی‪ ،‬سیکھنے کے‬‫عمل اور‪ ،‬کیریئر وغیرہ کے بارے میں بات‬‫کر سکتے ہیں۔‬‫‪7‬‬‫‪8‬۔ ہائر ایجوکیشن )ہائی اسکول( سے متعلق‬‫‪ 8-1‬سرکاری اور نجی ہائی اسکول‬‫میاگی پریفیکچر میں سرکاری ہائی اسکول اور نجی ہائی اسکول ہیں۔‬‫سرکاری ہائی سکول‬‫یہ پریفیکچر اور بلدیات کے بنائے گئے سرکاری اسکول ہیں۔ ان کی ٹیوشن فیس نجی‬‫اسکول کے مقابلے میں کم ہے۔ میاگی پریفیکچر میں رہنے والے ان ہائی اسکولوں میں‬‫داخلہ لے سکتے۔ میاگی پریفیکچر میں ‪ 77‬پریفیکچرل ہائی اسکول اور‪ 5 ،‬بلدیاتی ہائی‬‫اسکول ہیں جن میں سے ‪ 4‬سیندائی شہر میں‪ ،‬اور ایک اشینوماکی شہر میں ہے۔‬‫نجی ہائی سکول‬‫یہ پرائیویٹ سیکٹر کے بنائے گئے اسکول ہیں۔‬‫ان میں تعلیمی پالیسیاں اسکول کے لحاظ سے مختلف ہوتی ہیں۔‬‫کچھ اسکول کسی خاص مذہب کے تقاضوں پر مرتکز ہوتے ہیں۔‬‫میاگی پریفیکچر میں ‪ 18‬نجی ہائی اسکول ہیں۔‬‫کسی اسکول کو اپنی پہلی ترجیح دیتے ہوئے اسکے داخلہ امتحان کی درخواست‬‫دینا‪’ ،‬خصوصی درخواست‘ کہ��تا ہے‪ ،‬اور امتحان میں کامیابی کی صورت میں اُس‬‫اسکول میں داخلہ لینا ��زمی ہو جاتا ہے۔ اگر ’خصوصی درخواست‘ کی شکل میں داخلہ‬‫امتحان دیا جائے تو عمومی داخلہ امتحان کی نسبت کامیابی اآسان ہو جاتی ہے۔ اگر اآپ‬‫ایک نجی ہائی اسکول کا داخلہ امتحان ’خصوصی درخواست‘ کی شکل میں پاس کرتے‬‫ہیں تو اسکے بعد سرکاری ہائی اسکول میں داخلہ نہیں لے سکیں گے۔‬‫* سرکاری ہائی اسکولوں میں کوئی ’خصوصی درخواست‘ نظام نہیں ہے۔‬‫‪ 8-2‬کل وقتی اسکول‪ ،‬شام کا اسکول‪ ،‬خط و کتابت کا نظام‬‫کل وقتی اسکول پیر سے جمعہ تک صبح ‪ 8:30‬سے سہ پہر ‪ 15:30‬بجے تک لگتا ہے۔ شام کے اسکول میں اآپ شام‬‫کو ک��سیں لیتے ہیں۔ خط و کتابت کے ذریعے تعلیم حاصل کرنے کے نظام میں گھر پر تعلیم حاصل کرنے اور اسکول‬‫میں رپورٹس جمع کرانے کے ع��وہ‪ ،‬مہینے میں چند دن اسکول جا کر ک��سیں لینا شامل ہے۔‬‫‪ 8-3‬تعلیمی کورسز کی اقسام‬‫کورسز کو تین بڑی بڑی اقسام میں بانٹا جا سکتا ہے‪" :‬عام کورسز"‪ ،‬زراعت‪ ،‬صنعت اور تجارت میں مہارت پیدا کرنے‬‫والے "خصوصی کورسز" اور "انٹیگریٹڈ کورسز"۔ یہ اسکول پر منحصر ہے کہ وہاں کس طرح کے کورس کرائے جاتے ہیں‪،‬‬‫لہذا براہ کرم پیشگی سکول چیک کر لیں۔ داخلے کے بعد کورس تبدیل کرنا مشکل ہوتا ہے۔‬‫‪ 8-4‬ٹیوشن فیس اور اخراجات‬‫کل وقتی سرکاری ہائی اسکول کی صورت میں‪ ،‬ایک سال کے لیے ٹیوشن فیس اور ضمنی اخراجات کی کل رقم تقریباً‬‫‪ 100,000‬سے ‪ 180,000‬ین تک ہے۔ البتہ اس رقم میں سے ‪ 118,000‬ین ان گھرانوں کے بچوں کے لیے "ہائی اسکول‬‫ٹیوشن امدادی فنڈ" کی طرف سے امداد کی بناء پر عم��ً صفر ہو جائیں گے‪ ،‬جن کی سا��نہ اآمدنی تقریباً ‪�� 91‬کھ ین‬‫سے کم ہے۔‬‫نجی ہائی اسکول کی صورت میں‪ ،‬ٹیوشن فیس اور ضمنی اخراجات سرکاری ہائی اسکولوں سے زیادہ ہیں اور وہ ہر‬‫اسکول میں مختلف ہوتے ہیں۔‬‫‪8‬‬‫ٹیوشن اور ضمنی اخراجات کے ع��وہ‪ ،‬ہر سال نصابی کتب‪ ،‬اآمد و رفت اور کلب کی سرگرمیوں کے اخراجات بھی‬‫ہوتے ہیں۔ پہلے سال میں اآپ کو یونیفارم‪ ،‬جمنازیم کے کپڑے اور جوتے‪ ،‬اور سفری ریزرو فنڈ کے لیے بھی ادائیگی‬‫کرنے کی ضرورت ہو گی۔‬‫‪ 8-5‬وظیفہ‬‫اگر تعلیم جاری رکھنا مالی طور پر مشکل ہو تو ایسے امدادی نظام موجود ہیں جو اآپ کو اسکول میں پڑھنے کے لیے‬‫درکار رقم ادا کریں گے۔ عموماً ایسے تعلیمی وظیفے بعد میں واپس کرنے پڑتے ہیں۔ اپنے ثانوی یا ہائی اسکول کے استاد‬‫سے مشاورت کریں۔‬‫‪9‬۔ ہائی اسکول داخلہ امتحان‬‫‪ 9-1‬ہائی اسکول امتحان کی اہلیت‬‫ہر وہ فرد جس کی عمر‪ ،‬داخلہ امتحان کے سال ‪ 31‬مارچ تک ‪ 15‬سال یا اس سے زیادہ ہو اور جس نے جاپانی ثانوی‬‫اسکول پاس کیا ہو یا جو غیر ملکی تعلیم کے ‪ 9‬سال مکمل کر چکا ہو‪ ،‬وہ ہائی اسکول کا داخلہ امتحان دے سکتا‬‫ہے۔‬‫‪ 9-2‬درخواست طلبی‬‫داخلہ درخواست فارم مطلوبہ ہائی اسکول میں جمع کرائیں۔ درخواست فروری میں دی جائے گی۔ جس ہائی اسکول کے‬‫لیے اآپ نے درخواست دی ہے اآپ اسے تبدیل نہیں کر سکتے۔ کامیابی کی صورت میں اص��ً داخلے سے انکار نہیں کیا‬‫جا سکتا۔‬‫داخلہ امتحان عموماً مارچ میں ہوتا ہے۔ جاپانی زبان‪ ،‬ریاضی‪ ،‬معاشرتی علوم‪ ،‬انگریزی اور سائنس کے امتحانات لیے جاتے‬‫ہیں۔ ہر مضمون کے امتحان کے لیے ‪ 50‬منٹ کا وقت مقرر ہے۔‬‫کچھ اسکولوں میں انٹرویو‪ ،‬عملی مہارت کا امتحان‪ ،‬اور مضمون نویسی بھی کرائی جاتی ہے۔‬‫‪ 9-3‬ضمنی درخواست طلبی‬‫جن ہائی اسکولوں کو مطلوبہ تعداد سے کم کامیاب درخواست گزار مل پائے ہوں‪ ،‬وہ دوسری بار درخواستیں طلب کرتے‬‫ہیں۔ پہلے کامیابی حاصل کر چکنے والے افراد درخواست نہیں دے سکتے۔ اس مرحلے میں صرف کارکردگی رپورٹ‬‫کے اسکول بھی ہوتے ہیں یا پھر ایسے اسکول بھی جو کارکردگی رپورٹ کے ع��وہ انٹرویو‪ ،‬ہنر )عملی مہارت(‪ ،‬مضمون‬‫نویسی اور تعلیمی قابلیت ٹیسٹ میں سے چند ایک کا امتحان لیتے ہیں۔‬‫‪ 9-4‬کارکردگی رپورٹ پوائنٹس‬‫کارکردگی رپورٹ میں‪ ،‬ثانوی اسکول کے تین سال کے تمام مضامین میں کارکردگی کا جائزہ انتہائی اہمیت کا حامل‬‫ہے۔ اس کے ع��وہ‪ ،‬سیکھنے کا رویہ‪ ،‬اسائنمنٹس کا جمع کروانا اور حاضری‪ ،‬اور لباس جیسے زندگی کے پہلو بھی اہم‬‫ہیں۔ اگر اآپ جاپانی ثانوی اسکول کی کارکردگی رپورٹ نہیں پیش کر سکتے ہیں‪ ،‬تو غیر ملکی ثانوی اسکول کے ریکارڈ‬‫کا حوالہ دیا جا سکتا ہے۔‬‫‪9‬‬

‫‪ 9-5‬کامیاب امیدواروں کے انتخاب کا طریقہ‬‫کامیاب امیدوار کا انتخاب داخلہ امتحان کے اسکور اور کارکردگی رپورٹ کے اسکور کی بنیاد پر کیا جاتا ہے۔ ایسے‬‫اسکول اور شعبے بھی ہیں جو انٹرویو‪ ،‬ہنر )عملی مہارت( اور مضمون نویسی کو بھی نگاہ میں رکھتے ہیں۔ پرکھ کے‬‫نکات اسکول کے اعتبار سے مختلف ہوتے ہیں۔ مث��ً کچھ اسکول داخلہ امتحان کو زیادہ اہمیت دیتے ہیں اور کچھ‬‫اسکول ثانوی اسکول کی تین سالہ کارکردگی رپورٹ کو۔‬‫‪ 9-6‬جاپانی زبان کی ناکافی ص��حیت کے حامل طلبا کے لیے‬‫ایسے طلبہ جن کی جاپانی زبان کی ص��حیت ناکافی ہو‪ ،‬ان کے لیے داخلہ امتحان میں مضامین کم کیے جا سکتے‬‫ہیں یا پرچہ حل کرنے کا وقت بڑھایا جا سکتا ہے۔ اس طرح کی رعایت حاصل کرنے کے لیے ضروری ہے کہ داخلہ کی‬‫درخواست دینے سے قبل اآپ کا ثانوی اسکول متعلقہ ہائی اسکول سے رجوع کرے۔ اگر اآپ یہ سہولت حاصل کرنا‬‫چاہتے ہیں تو جلد از جلد اپنے ثانوی اسکول کے استاد سے مشاورت کریں۔‬‫‪10‬‬‫◎ ہائی اسکول میں جانے کے لیے )والدین کے لیے(‬‫پروفیسر اآکیکو تاکاہاشی‪ ،‬میاگی یونیورسٹی اآف ایجوکیشن‬‫خواتین و حضرات‪ ،‬اآپ اپنے بچے کے لیے کس طرح کا مستقبل چاہتے ہیں؟ اآپ کا بچہ جاپان میں زندگی بسر کرے‬‫گا یا مادری وطن میں‪ ،‬یا پھر کسی تیسرے ملک میں؟‬‫بچے بہت سی ص��حیتیں رکھتے ہیں۔ پرائمری اور ثانوی اسکول کی ��زمی تعلیم تو خیر ہے ہی‪ ،‬اس کے ع��وہ ہائی‬‫اسکول اور یونیورسٹی میں تعلیمی مواقع فراہم کر دینے سے بچوں کی ص��حیتوں میں اور وسعت پیدا ہوتی ہے۔‬‫کیا اآپ سب کے ممالک میں ہائی اسکول میں تعلیم کے لیے داخلہ امتحان ہوتا تھا؟ ایسے بہت سے ملک ہو سکتے ہیں‬‫جہاں داخلہ امتحان نہ ہوتا ہو۔ لیکن جاپان میں ہائی اسکول میں داخل ہونے کے لیے داخلہ امتحان ہوتا ہے۔ ثانوی اسکول‬‫کے ‪ 97‬فیصد طلبہ‪ ،‬ہائی اسکول جاتے ہیں۔ تعلیم کو ثانوی اسکول تک محدود کر کے نوکری کا انتخاب کرنے والے‬‫لوگ بھی موجود تو ہیں لیکن بہت ہی محدود تعداد میں۔ اس لیے صرف ثانوی اسکول پاس کر لینے سے اآپ کے بچے‬‫کو اپنی پسند کا کام ملنا یا نوکری کا انتخاب کرنا مشکل ہو سکتا ہے۔ جاپانی معاشرے میں زندگی گزارنے کے لیے ہائی‬‫اسکول میں تعلیم حاصل کرنا اہم چیزوں میں سے ایک ہے۔‬‫اپنے بچے سے تبادلہ خیال کیجیے کہ وہ مستقبل میں کیا بننا چاہتا ہے اور کس طرح کی زندگی بسر کرنا چاہتا ہے۔ اور‬‫اگر یہ فیصلہ ہو جائے کہ ہائی اسکول جانا بہتر رہے گا تو یہ بھی سوچ بچار کیجیے کہ جاپان کے ہائی اسکول میں کون‬‫سی چیزیں سیکھی جا سکتی ہیں‪ ،‬کس طرح کا داخلہ امتحان ہے‪ ،‬داخلہ امتحان کے لیے کس قسم کی تیاری ضروری‬‫ہے‪ ،‬وغیرہ وغیرہ۔ اس طرح کی معلومات پیشگی اور بروقت حاصل کرنا اور تیاری کرنا نہایت اہم ہے۔ ہائی اسکول کے‬‫بارے میں جو بھی معلوم نہ ہو اس کے بارے میں پرائمری اسکول یا ثانوی اسکول کے استاد سے ضرور مشورہ کریں۔ مزید‬‫براں میاگی پریفیکچر میں بورڈ اآف ایجوکیشن اُن بچوں اور والدین کے لیے ہر سال موسم گرما میں کیرئیرگائیڈنس کا اہتمام‬‫کرتا ہے جن کی مادری زبان جاپانی نہیں ہے۔ اس گائیڈنس میں شرکت کے ذریعے بھی معلومات اور مشاورت کا حصول‬‫ممکن ہے۔‬‫مزید یہ کہ ہائی اسکول میں داخلہ ہی ہدف نہیں ہے۔ ہائی اسکول میں تعلیمی مواد زیادہ مشکل ہو جاتا ہے اور اسکے لیے‬‫جاپانی زبان کی موجودہ اہلیت کو مزید بہتر بنانا ضروری ہے۔ اسکول کی پڑھائی میں کسی بھی قسم کی مشکل پیش‬‫اآنے کی صورت میں اآپ ب�� جھجھک نہ صرف اسکول کے اساتذہ بلکہ اسکول سے باہر موجود کئی طرح کی مدد کے‬‫نظام )سپورٹ پروگرام( سے بھی استفادہ کیجیے۔‬‫ہماری مخلصانہ کوشش ہے کہ اآپ کے بچوں کے مستقبل کا در ان کی خواہش کے عین مطابق کھل سکے۔‬‫‪11‬‬

さんこうしりょう【参考資料】
しゅうがく

も ん ぶ かがくしょう

・就 学 ガイドブック（文部科学省）に ほ ん ご

ぼ

こ

おや

ご

こ

おや

し んろ

み やぎ

に ほ ん ごぼ

ご・日本語を母語としない子どもと親のための進路ガイドブック宮城（日本語を母語としな
し んろ

じっこう い い ん か いい子どもと親のための進路ガイダンス実行委員会）

けいさいじょうほうねん

がつ げんざい※掲載 情 報 は２０２２年１月現在です。

はっこう

と

あ

発行・問い合わせ
こうえきざいだんほうじん み や ぎ け ん こ く さ い か きょうかい

公益財団法人宮城県国際化 協 会

Miyagi International Association
せ ん だ い し あ お ば く つ つ み どおりあまみやまち

み や ぎ け ん せんだいごうどうちょうしゃかい〒９８１－０９１４ 仙台市青葉区堤通雨宮町４－１７宮城県仙台合同 庁 舎 ７階
〒981-0914 Sendai-shi, Aoba-ku, Tsutsumidori Amamiyamachi 4-17-7F
TEL ０２２－２７５－３７９６

Email mail@mia-miyagi.jp

一般財団法人自治体国際化協会令和３年度多文化共生のまちづくり促進事業助成事業