神戸市立工業高等専門学校 2024年度シラバスシラバス
科

目

基礎化学実験 (Laboratory Work in Fundamental Chemistry)

担当教員[前期] 下村 憲司朗 教授, 小島 達弘 准教授, [後期] 下村 憲司朗 教授, 宮下 芳太郎 教授

対象学年等

応用化学科・1年・通年・必修・4単位【実験実習】 ( 学修単位I )学習・教育目標 A4-C1(10%), A4-C2(50%), B1(10%), B2(10%), C4(10%), D1(10%)

授業のの評価方法と基準
概要と方針と基準方針

本格的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験化学実験を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験としているのレポートの内容で評価する．で評価する．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験興味を持つことができるような内容を中心に化学実験を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．持つことができるような内容を中心に化学実験つことがで評価する．きるよう学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験内容で評価する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．中心に化学実験に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験化学実験のレポートの内容で評価する．基礎的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験技術を修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．させる．また，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．濃度シラバスに興味を持つことができるような内容を中心に化学実験関しては演習問題を中心に理解させる．しては演習問題を中心に理解させる．演習問題を中心に理解させる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．中心に化学実験に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験理解しているかをレポートの内容で評価する．させる．

到

達

目

標

到達目標別の評価方法と基準の評価方法と基準評価方法と基準と基準基準

達成度

1 【A4-C1】化学実験に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験必要な基本的操作および器具の使用法を修得する．な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験基本的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験操作を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．および器具の使用法を修得する．器具の使用法を修得する．のレポートの内容で評価する．使用法を修得する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．する．

基本操作を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．が確実に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験われ，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験適切な実験結果を出すことができているかを，主にな化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験実験結果を出すことができているかを，主にを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．出すことがで評価する．きているかを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験主にに興味を持つことができるような内容を中心に化学実験
実験のレポートの内容で評価する．レポートの内容で評価する．で評価する．評価する．する．

原理を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．理解しているかをレポートの内容で評価する．し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験操作を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．方法を修得する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．する．また，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験未知2 【A4-C2】定性分析実験のレポートの内容で評価する．
のレポートの内容で評価する．試料に対して，含有物を同定することができる．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験対して，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験含有物を同定することができる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．同定することがで評価する．きる．

定性分析実験のレポートの内容で評価する．原理と操作を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．法を修得する．のレポートの内容で評価する．理解しているかをレポートの内容で評価する．度シラバスを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．レポートの内容で評価する．のレポートの内容で評価する．内容で評価する．で評価する．評価する．する．更に未に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験未知試料に対して，含有物を同定することができる．中のレポートの内容で評価する．含有物を同定することができる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．同定で評価する．きるかを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．後期に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験実施する小テストで評価する．する小テストの内容で評価する．で評価する．評価する．する．

3 【A4-C2】溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．濃度シラバスが計算できる．で評価する．きる．

溶解しているかをレポートの内容で評価する．度シラバス，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験重量百分率，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験モル濃度の計算について理解しているかを，前期に実施濃度シラバスのレポートの内容で評価する．計算できる．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて理解しているかをレポートの内容で評価する．しているかを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験前期に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験実施する小テストで評価する．
する小テストの内容で評価する．で評価する．評価する．する．

4 【B1】実験結果を出すことができているかを，主にを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．適切な実験結果を出すことができているかを，主にに興味を持つことができるような内容を中心に化学実験表す図・表が書ける．す図・表す図・表が書ける．が書ける．ける．

テーマ毎のレポートの内容で評価する．毎のレポートの内容で評価する．のレポートの内容で評価する．レポートの内容で評価する．のレポートの内容で評価する．内容で評価する．で評価する．評価する．する．

5 【B2】操作を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験確な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験説明ができる．がで評価する．きる．

テーマ毎のレポートの内容で評価する．のレポートの内容で評価する．実験操作を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．しく理解しているかをレポートの内容で評価する．理解しているかをレポートの内容で評価する．しているかを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．レポートの内容で評価する．のレポートの内容で評価する．内容で評価する．で評価する．評価する．する．

6 【C4】期限内に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験レポートの内容で評価する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．提出で評価する．きる．

テーマ毎のレポートの内容で評価する．毎のレポートの内容で評価する．のレポートの内容で評価する．レポートの内容で評価する．提出状況で評価する．で評価する．評価する．する．

7 【D1】廃液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．適切な実験結果を出すことができているかを，主にに興味を持つことができるような内容を中心に化学実験分別し，処理することができる．し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験処理することがで評価する．きる．

実験廃液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．水銀や重金属，有機系廃液として適切に分別するための知識を修や重金属，有機系廃液として適切に分別するための知識を修重金属，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験有機系廃液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．として適切な実験結果を出すことができているかを，主にに興味を持つことができるような内容を中心に化学実験分別し，処理することができる．するためのレポートの内容で評価する．知識を修を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．したかを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．実験技術を修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．で評価する．評価する．する．

8

9

10

総合評価

成績は，レポートは演習問題を中心に理解させる．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験レポートの内容で評価する．80% 小テストの内容で評価する．10% 実験技術を修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．（実験ノートの内容で評価する．作を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．成）10% として評価する．する．総合評価する．は演習問題を中心に理解させる．前期・後期のレポートの内容で評価する．平均点とし，とし，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験100点とし，満点とし，で評価する．60点とし，以上を合格とする．小テストについては，前期は濃度計算問題を対象とし，後期は未知試料の定を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．合格とする．小テストの内容で評価する．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついては演習問題を中心に理解させる．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験前期は演習問題を中心に理解させる．濃度シラバス計算できる．問題を中心に理解させる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験とし，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験後期は演習問題を中心に理解させる．未知試料に対して，含有物を同定することができる．のレポートの内容で評価する．定性分析を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験とする．未提出レポートの内容で評価する．があった場合は演習問題を中心に理解させる．不合格とする．

テキスト「基礎化学実験テキストの内容で評価する．」：応用化学科 編（配付冊子）「第8版 実験を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．安全に行うために」：化学同人編集部　編（化学同人）に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ために興味を持つことができるような内容を中心に化学実験」：化学同人編集部 編（化学同人）「第4版 続・実験を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．安全に行うために」：化学同人編集部　編（化学同人）に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ために興味を持つことができるような内容を中心に化学実験」：化学同人編集部 編（化学同人）

参考書「三訂版 フォトの内容で評価する．サイエンス 化学図録」：数研出版編集部 編（数研出版）「図解しているかをレポートの内容で評価する．とフローチャートの内容で評価する．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験よる定性分析 第2版」：浅田誠一・内出茂・小林基宏 共著（技報堂出版）「基礎化学実験 第2版」：京都大学大学院人間・環境学研究科化学部会 編（共立出版）「演習 誰でもできる 化学濃度計算 実験・実習の基礎」：立屋敷哲　著（丸善）で評価する．もで評価する．きる 化学濃度シラバス計算できる． 実験・実習のレポートの内容で評価する．基礎」：立屋敷哲 著（丸善）「イラストの内容で評価する．で評価する．見る化学実験の基礎知識　第る化学実験のレポートの内容で評価する．基礎知識を修 第3版」：飯田隆・菅原正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．雄・鈴木敢ら　編（丸善）ら 編（丸善）

関連科目

C1化学

履修上のの評価方法と基準
注意事項

実験中は演習問題を中心に理解させる．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験白衣ならびに安全眼鏡もしくは眼鏡を着用のこと．同時期に学習するな化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験らび器具の使用法を修得する．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験安全に行うために」：化学同人編集部　編（化学同人）眼鏡もしくは眼鏡を着用のこと．同時期に学習するもしく理解しているかをレポートの内容で評価する．は演習問題を中心に理解させる．眼鏡もしくは眼鏡を着用のこと．同時期に学習するを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．着用のレポートの内容で評価する．こと．同時期に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験学習する1年生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験のレポートの内容で評価する．化学を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．しっかりと勉強し，化学にし，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験
対する十分な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験理解しているかをレポートの内容で評価する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．深めていくことが望ましい．めていく理解しているかをレポートの内容で評価する．ことが望ましい．ましい．

授業の計画（基礎化学実験）
テーマ

内容（目標・準備など）など）

1

化学実験全に行うために」：化学同人編集部　編（化学同人）般に関する説明に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験関しては演習問題を中心に理解させる．する説明ができる．

初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験めて本格的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験化学実験を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ことに興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験るのレポートの内容で評価する．で評価する．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験実験に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験対する準備や重金属，有機系廃液として適切に分別するための知識を修心に化学実験構え，実験室での諸注意，薬品の扱い方，実験廃液の処え，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験実験室での諸注意，薬品の扱い方，実験廃液の処で評価する．のレポートの内容で評価する．諸注意，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験薬の調製・準備品の扱い方，実験廃液の処のレポートの内容で評価する．扱い方，実験廃液の処い方，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験実験廃液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．処
理方法を修得する．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験緊急時のレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験動，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験レポートの内容で評価する．のレポートの内容で評価する．書ける．き方等，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験化学実験全に行うために」：化学同人編集部　編（化学同人）般に関する説明に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験関しては演習問題を中心に理解させる．する説明ができる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験．

2

ガラス細工

軟質ガラスのガラス棒とガラス管から，ブンゼンバーナーを用いて，かきまぜ棒，スポイト，ミクロスパチュラ，毛細管を作製する．ガラスのレポートの内容で評価する．ガラス棒とガラス管から，ブンゼンバーナーを用いて，かきまぜ棒，スポイト，ミクロスパチュラ，毛細管を作製する．とガラス管から，ブンゼンバーナーを用いて，かきまぜ棒，スポイト，ミクロスパチュラ，毛細管を作製する．から，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ブンゼンバーナーを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．用いて，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験かきまぜ棒，スポイト，ミクロスパチュラ，毛細管を作製する．棒とガラス管から，ブンゼンバーナーを用いて，かきまぜ棒，スポイト，ミクロスパチュラ，毛細管を作製する．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験スポイトの内容で評価する．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ミクロスパチュラ，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験毛細管から，ブンゼンバーナーを用いて，かきまぜ棒，スポイト，ミクロスパチュラ，毛細管を作製する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．作を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．製する．する．

3

濃度シラバス計算できる．（重量百分率，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験溶解しているかをレポートの内容で評価する．度シラバス），化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験レポートの内容で評価する．のレポートの内容で評価する．書ける．き方

化学実験に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験は演習問題を中心に理解させる．欠かせない，溶液の濃度計算等のうち，重量百分率と溶解度について解説する．ガラス細工の実験テーマを例に，かせな化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験い，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．濃度シラバス計算できる．等のレポートの内容で評価する．う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ち，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験重量百分率と溶解しているかをレポートの内容で評価する．度シラバスに興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて解しているかをレポートの内容で評価する．説する．ガラス細工のレポートの内容で評価する．実験テーマ毎のレポートの内容で評価する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．例に，に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験
レポートの内容で評価する．のレポートの内容で評価する．作を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．成方法を修得する．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて説明ができる．する．

4

濃度シラバス計算できる．（モル濃度の計算について理解しているかを，前期に実施濃度シラバス，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．希釈），化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験トの内容で評価する．ムを加え，ケン化を行い石鹸を製造する．ソン熱量計に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験よる炭素の発熱のレポートの内容で評価する．発熱量測定

化学実験に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験は演習問題を中心に理解させる．欠かせない，溶液の濃度計算等のうち，重量百分率と溶解度について解説する．ガラス細工の実験テーマを例に，かせな化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験い，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．濃度シラバス計算できる．等のレポートの内容で評価する．う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ち，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験モル濃度の計算について理解しているかを，前期に実施のレポートの内容で評価する．概念と溶液のモル濃度，溶液の希釈について解説する．また，デモンと溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．モル濃度の計算について理解しているかを，前期に実施濃度シラバス，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．希釈に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて解しているかをレポートの内容で評価する．説する．また，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験デモン
ストの内容で評価する．レーション実験として，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験木炭粉をトムソン熱量計で燃焼させ，炭素の発熱量を求める．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．トの内容で評価する．ムを加え，ケン化を行い石鹸を製造する．ソン熱量計で評価する．燃焼させ，炭素の発熱量を求める．させ，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験炭素の発熱のレポートの内容で評価する．発熱量を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．求める．める．

5

濃度シラバス計算できる．（溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．密度シラバスと比重），化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ペーパークロマ毎のレポートの内容で評価する．トの内容で評価する．グラフィー

化学実験に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験は演習問題を中心に理解させる．欠かせない，溶液の濃度計算等のうち，重量百分率と溶解度について解説する．ガラス細工の実験テーマを例に，かせな化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験い，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．濃度シラバス計算できる．等のレポートの内容で評価する．う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ち，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．密度シラバスと比重に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて解しているかをレポートの内容で評価する．説する．ペーパークロマ毎のレポートの内容で評価する．トの内容で評価する．グラフィーを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．用いて，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験サインペンのレポートの内容で評価する．色素の発熱のレポートの内容で評価する．分離を行う．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験．

6

石鹸の製造のレポートの内容で評価する．製する．造

簡単な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験有機化学実験として，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験石鹸の製造のレポートの内容で評価する．合成を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験．サラダ油にオルトけい酸ナトリウムを加え，ケン化を行い石鹸を製造する．油にオルトけい酸ナトリウムを加え，ケン化を行い石鹸を製造する．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験オル濃度の計算について理解しているかを，前期に実施トの内容で評価する．けい酸ナトリウムを加え，ケン化を行い石鹸を製造する．ナトの内容で評価する．リウムを加え，ケン化を行い石鹸を製造する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．加え，ケン化を行い石鹸を製造する．え，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ケン化を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験い石鹸の製造を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．製する．造する．

7

ミョウバンのレポートの内容で評価する．合成I

ミョウバンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．アル濃度の計算について理解しているかを，前期に実施ミニウムを加え，ケン化を行い石鹸を製造する．より合成し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験再結晶法を修得する．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験より高純度シラバスのレポートの内容で評価する．ミョウバン結晶を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．る．

8

ミョウバンのレポートの内容で評価する．合成II

ミョウバンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．アル濃度の計算について理解しているかを，前期に実施ミニウムを加え，ケン化を行い石鹸を製造する．より合成し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験再結晶法を修得する．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験より高純度シラバスのレポートの内容で評価する．ミョウバン結晶を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．る．

9

ミョウバンのレポートの内容で評価する．融点とし，測定固体を精製する方法として蒸留法がある．食塩とメチルオレンジを加えた溶液を，蒸留することにより純水を作り出す．物を同定することができる．質ガラスのガラス棒とガラス管から，ブンゼンバーナーを用いて，かきまぜ棒，スポイト，ミクロスパチュラ，毛細管を作製する．のレポートの内容で評価する．純度シラバスを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．知るのレポートの内容で評価する．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験融点とし，を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．測定する方法を修得する．がある．前回の実験で合成した，粗製ミョウバンと再結晶ミョウバンを使い，双方のレポートの内容で評価する．実験で評価する．合成した，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験粗製する．ミョウバンと再結晶ミョウバンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．使い，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験双方のレポートの内容で評価する．融点とし，を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．測定し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験物を同定することができる．質ガラスのガラス棒とガラス管から，ブンゼンバーナーを用いて，かきまぜ棒，スポイト，ミクロスパチュラ，毛細管を作製する．のレポートの内容で評価する．純度シラバスと融点とし，のレポートの内容で評価する．関しては演習問題を中心に理解させる．係を調べる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．調べる．

10 蒸留法を修得する．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験よる純水のレポートの内容で評価する．製する．造液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．体を精製する方法として蒸留法がある．食塩とメチルオレンジを加えた溶液を，蒸留することにより純水を作り出す．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．精製する．する方法を修得する．として蒸留法を修得する．がある．食塩とメチルオレンジを加えた溶液を，蒸留することにより純水を作り出す．とメチル濃度の計算について理解しているかを，前期に実施オレンジを加えた溶液を，蒸留することにより純水を作り出す．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．加え，ケン化を行い石鹸を製造する．えた溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験蒸留することに興味を持つことができるような内容を中心に化学実験より純水を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．作を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．り出す．

11 溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．比重のレポートの内容で評価する．測定

比重測定用浮き秤を用いて，食塩水等の比重を測定し，濃度と比重の間に比例（直線）関係があることを調べる．また，濃度が未き秤を用いて，食塩水等の比重を測定し，濃度と比重の間に比例（直線）関係があることを調べる．また，濃度が未を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．用いて，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験食塩とメチルオレンジを加えた溶液を，蒸留することにより純水を作り出す．水等のレポートの内容で評価する．比重を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．測定し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験濃度シラバスと比重のレポートの内容で評価する．間に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験比例に，（直線）関しては演習問題を中心に理解させる．係を調べる．があることを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．調べる．また，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験濃度シラバスが未知のレポートの内容で評価する．食塩とメチルオレンジを加えた溶液を，蒸留することにより純水を作り出す．水，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験塩とメチルオレンジを加えた溶液を，蒸留することにより純水を作り出す．酸ナトリウムを加え，ケン化を行い石鹸を製造する．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験水酸ナトリウムを加え，ケン化を行い石鹸を製造する．化ナトの内容で評価する．リウムを加え，ケン化を行い石鹸を製造する．溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．のレポートの内容で評価する．比重を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．測定し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験比例に，関しては演習問題を中心に理解させる．係を調べる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．用いて濃度シラバスを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．決定する．

12 定性分析法を修得する．のレポートの内容で評価する．説明ができる．，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験定性分析に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験用いる試薬の調製・準備のレポートの内容で評価する．調製する．・準備

定性分析（半微量分析法を修得する．）のレポートの内容で評価する．原理および器具の使用法を修得する．操作を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．方法を修得する．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて説明ができる．する． 陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．半微量定性分析で評価する．必要な基本的操作および器具の使用法を修得する．とな化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験る試薬の調製・準備のレポートの内容で評価する．準備を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験
う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験．

13 第1属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：各個反応I

第1属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．理解しているかをレポートの内容で評価する．し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験反応を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．確かめる．

14 第1属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：各個反応II

第1属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．理解しているかをレポートの内容で評価する．し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験反応を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．確かめる．

15 第1属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：系統分析

第1属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンが全に行うために」：化学同人編集部　編（化学同人）て含まれる試料に対して，含有物を同定することができる．溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．から，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．個別し，処理することができる．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験分析する方法を修得する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．する．

16 第2属A陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：各個反応I

第2属A陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．理解しているかをレポートの内容で評価する．し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験反応を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．確かめる．

17 第2属A陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：各個反応II

第2属A陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．理解しているかをレポートの内容で評価する．し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験反応を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．確かめる．

18 第2属A陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：系統分析

第2属A陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンが全に行うために」：化学同人編集部　編（化学同人）て含まれる試料に対して，含有物を同定することができる．溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．から，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．個別し，処理することができる．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験分析する方法を修得する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．する．

19 第2属B陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：各個反応I

第2属B陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．理解しているかをレポートの内容で評価する．し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験反応を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．確かめる．

20 第2属B陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：各個反応II

第2属B陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．理解しているかをレポートの内容で評価する．し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験反応を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．確かめる．

21 第2属B陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：系統分析

第2属B陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンが全に行うために」：化学同人編集部　編（化学同人）て含まれる試料に対して，含有物を同定することができる．溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．から，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．個別し，処理することができる．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験分析する方法を修得する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．する．

22 第3属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：各個反応

第3属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．理解しているかをレポートの内容で評価する．し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験反応を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．確かめる．

23 第3属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：系統分析

第3属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンが全に行うために」：化学同人編集部　編（化学同人）て含まれる試料に対して，含有物を同定することができる．溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．から，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．個別し，処理することができる．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験分析する方法を修得する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．する．

24 第4属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：各個反応

第4属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．理解しているかをレポートの内容で評価する．し，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンのレポートの内容で評価する．特徴を理解し，各イオンの特徴的な反応を確かめる．的な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験な化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験反応を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．確かめる．．

25 第4属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンのレポートの内容で評価する．反応：系統分析

第4属陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンが全に行うために」：化学同人編集部　編（化学同人）て含まれる試料に対して，含有物を同定することができる．溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．から，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験各イオンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．個別し，処理することができる．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験分析する方法を修得する．を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．修得させる．また，溶液の濃度に関しては演習問題を中心に理解させる．する．

26 未知試料に対して，含有物を同定することができる．のレポートの内容で評価する．同定

各個人に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験配付した，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験未知試料に対して，含有物を同定することができる．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて系統分析を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験い，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験未知試料に対して，含有物を同定することができる．中に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験含まれる陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．同定する．4週に渡って行う．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験渡って行う．って行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験．

27 未知試料に対して，含有物を同定することができる．のレポートの内容で評価する．同定

各個人に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験配付した，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験未知試料に対して，含有物を同定することができる．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて系統分析を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験い，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験未知試料に対して，含有物を同定することができる．中に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験含まれる陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．同定する．4週に渡って行う．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験渡って行う．って行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験．

28 未知試料に対して，含有物を同定することができる．のレポートの内容で評価する．同定

各個人に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験配付した，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験未知試料に対して，含有物を同定することができる．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて系統分析を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験い，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験未知試料に対して，含有物を同定することができる．中に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験含まれる陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．同定する．4週に渡って行う．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験渡って行う．って行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験．

29 未知試料に対して，含有物を同定することができる．のレポートの内容で評価する．同定

各個人に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験配付した，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験未知試料に対して，含有物を同定することができる．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて系統分析を正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験い，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験未知試料に対して，含有物を同定することができる．中に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験含まれる陽イオンの半微量定性分析で必要となる試薬の準備を行イオンを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．同定する．4週に渡って行う．に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験渡って行う．って行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験．

30 実験に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験使用した試薬の調製・準備等のレポートの内容で評価する．片付け

実験に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験使用した試薬の調製・準備等のレポートの内容で評価する．片付けを正しく理解しているかをレポートの内容で評価する．行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験．試薬の調製・準備のレポートの内容で評価する．適切な実験結果を出すことができているかを，主にな化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験処理に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験ついて学ぶ．

備など） 中間試験および器具の使用法を修得する．定期試験は演習問題を中心に理解させる．実施する小テストで評価する．しな化学実験を初めて行う学生を対象としているので，化学に興味を持つことができるような内容を中心に化学実験い．
考