2 0 1 0
School of Science and Technology
Graduate School of Science and Technology

関西学院大学

理工学部・理工学研究科【教育と研究】

Department of Mathematical Sciences
Department of Physics
Department of Chemistry
Department of Bioscience
Department of Informatics
Department of Human System Interaction

世界で、
未来で、
日々、進歩を遂げている自然科学の世界。
その各分野における基礎力を身につけ、柔軟な思考力で未知の問題の解明に取り組むことのできる
創造性豊かな人材の育成をめざして・・・
理工学部では優秀な教授陣、最新の研究装置を揃え、実験などの体験型授業を重視した教育を行っています。
また、キリスト教主義に基づく人間教育にも力を入れており、環境や生命倫理、サイバー社会といった自然界の法則・原理を追求し、新たな科学技術のさらに、グローバル化が進む自然科学を学ぶ上で創造をめざす。

欠かすことのできない英語教育も充実。

物理学科

人類と自然科学の未来に欠かせない問題も学びます。

P08

世界で活躍するサイエンティストを育成します。

Department
entt oof Physics

現代社会において、自然科学が人間社会に果たす役割は非常

化 学 科

活躍できる

Department
nt of Chemistryに大きくなっています。それにともない、自然科学を追究する者の倫理観や人間性も問われるようになってきました。理
工学部では、社会で幅広く活躍し、社会に寄与できるサイエンティストを育てるため、キリスト教主義に基づく人間形成に主眼をおいた独自のカリキュラムを編成。1 年次からキリ
スト教科目などを通じて豊かな人間性を育むとともに、人文最先端領域を視野に、あらゆる物質の構造・反応を探る。
物理化学分野無機・分析化学分野

科学、社会科学などの幅広い教養教育科目を展開することに有機化学分野より、多様な価値観と普遍的な倫理観を備えた科学技術者のP10育成をめざしています。
表題の "serve one another in love" は、新約聖書「ガラテヤの信徒への手紙」5 章にある聖句の一部で、「愛をもって互いに仕えなさい」と訳されます。これは、理工学部創設以
来のモットーであり、自己の利益追求のためではなく、他者への愛をもって社会貢献する科学技術者を育てていくという強い意志を示しています。

serve one another in love

サイエンティスト

理工学部では、自然科学の各分野における基礎を重視した

そこで 2009 年 4 月、より社会に適合した学びを実現す

学びを展開してきました。しかし科学技術が著しく発展するため、数理科学科と人間システム工学科を新設し、生命る一方、環境など多くの問題をかかえる現代社会において科学科に生命医化学専攻を設置。自然科学の基礎に加えは、自然科学の枠を超えた幅広い研究が求められています。

て、他分野と有機的に連携した学びを展開していきます。

Topics.#01
数学を幅広い分野と結びつけ、実社会へ応用する数理科学科
幅広い分野と連携し、 P06
数学を理論と応用から追求。

として発展を遂げてきました。しかし、1990 年代以降の急速な科学技術の

数理科学科

数学コース

発展の中で、これまで理論的志向を

応用数理コース

支える分野として考えられる傾向の強かった数学が、数学の成果そのものを自然科学に直接応用

Department ofMathematical Sciences

人間の特性や感性を理解し、する学問へと変わってきました。また、自然科学の分野にとどまらず、

人とシステムとの関係を創造。

経済学や社会学など、従来は関連がないと思われていた領域とも

人間システム工 学 科

結びつくようになり、他分野とのより積極的な研究交流や貢献が

映像音響システムコース

数学に求められるようになっています。

サイバーロボティクスコース

Department of
Human System Interaction

理工学部では、従来物理学科に設けられていた数学専攻を数理

P16

科学科として独立させることにより、物理学以外の自然科学の分野ともつながりを強め、さらに社会科学の領域とも関連を深めた数学の教育・研究を発展させていきます。

Topics.#02
人間理解に基づき、快適な生活をめざす
人間システム工学科

情報科学科

人に優しく、
創造力豊かな
理工学部へ

数学は、自然科学との強いつながりを土台

近年、Quality of Life の向上、あるいは人の認知特性や感性を考慮した製品の開発など、人間を中心に据えた産業分野がめざましい発展を遂げており、人とシステムの関わりが改めて重要視されています。現代社会の要請に応えるためには、

Department of Informatics

生命科学科

Department of Bioscience

人とマルチメディア、人と機械、そして人と生活環境の関わりを理解した上で、システムを開発していかなければなりません。
理工学部では、情報科学科の中でメディアに関する研究をしてきましたが、これにロ

高度なネットワーク社会を支える

ボティクス技術や空間技

広範な知力と創造力を育てる。

術に関する研究分野を加ネットワークシステムコース

えて、人間システム工学科

情報システムコースを新設。豊かな表現を可能

医・薬学の基礎も取り入れ、生命現象のメカニズムを解読する。
生命科学専攻生命医化学専攻

P12

P14にするメディア技術のみならず、介護ロボットの開発に活かせるロボット工学など広い領域を学び、人間の生活をより快適にするシステムの開発をめざします。

Topics.#03
医学・薬学も取り入れ、生命現象を追究する生命科学科
ヒトゲノムに代表されるゲノム情報の解読など、生命科学分野は著しい発展を遂げており、その成果が直接・間接的に人類の健康促進と病気の予防・原因解明・治療に応用される時代になっています。
そこで、生命科学科では、基礎的な生命科学を中心に研究する「生命科学専攻」と、今後発展が期待される再生医学や脳神経科学を含む「生命医化学専攻」を設置。
生命科学の基礎に加えて「免疫学」「生命工学」「生理学」「組織学」などの応用分野についても学べるようになります。また、中国の吉林大学、兵庫医大との間でも生命・医化学分野での連携を深め、充実した研究環境を整備しています。

サイエンスそれは未来を担うチカラ。
宇宙の始まりから生命の起源、未来のテクノロジーまで・・・

高次元

生命はどのように誕生したのか、宇宙では何が起きているのか、光や重力とは何なのか。私たちの身の回りには疑問が満ちてい

オゾン･ホール
ホ ル

数理科学科

ます。そうした疑問を追究したいと願うのは、人間の本能なのかもしれません。宇宙論を説いたアリストテレス、万有引力のニュート
ン、相対性理論を考えたアインシュタイン・
・・
人類の歴史は、未知のものを解明してきたサイエンスの歴史とも言えるでしょう。
そして 20 世紀に入り、自然科学は飛躍的に発展し、人々の心と生活を豊かにしてきました。しかし、同時に環境破壊など地球規模の問題も発生しています。そうした現代社会の問題を解決し、新たな未来を切り開くには、豊かな人間性を育むことと、人間と自然の共生を視野に入れた科学技術の発展が欠かせません。

化合物
化
合物

超ひも理論
超
ひ

物理学科

アス
ストロノミー
理工学部 ア摂理
6つの自然然摂理
人類起源
人
類起源
類
起源
サイエンス ブラックホール
ブ
化学科

地球科
地
科学

生命科学科

量子力学
量
子力
力学

情報科学科

関学理工学部は、豊かな自然の中で人間性

バ アレン帯バン･アレン帯を育み、宇宙物理学・ナノサイエンス・バ
イオテクノロジー・IT など、世界の未来を視野においた最先端の研究に携わることが人間システム工学科

できる学部です。

プログラミング

相対性理論
対性

国際舞台で活躍できる人に・・・

理系のためにデザインした英語教育システム■ネイティブ・スピーカーによる少人数クラス
教員はネイティブ・スピーカーが中心。
1クラス30人以下で、reading、writing、oral

研究成果を世界に発信するための英語

communication、3 種類の科目を同一教員が担当し、きめ細かい指導を行います。ま国際的な競争の激しい科学技術分野で活躍するには、英語運用能力が不可欠たクラスは学科ごとに編成し、それぞれの専門分野に関する話題を取り上げます。

です。そこで理工学部では、全学生を対象として「理系のためにデザインした英語教育システム」を導入。この英語教育システムでは 3 つの習得目標を掲げています。まず専門分野における自分の考えを英語で正確に、かつ論理的に伝え、相手の考えを理解できる総合的コミュニケーション能力を身につけること。次に、英語の授業で身につけた能力を授業だけで終わらせず、自ら発■英語漬け合宿や、アメリカの大学とテレビ会議も3 年生を対象とした「科学技術英語実習」は、日本語の使用を禁じた 4 泊 5 日の英語漬け合宿。学生 7 〜 8 人に 1 人のネイティブ・スピーカー教員がつきっきりで指導します。また、テレビ会議システムを使って、アメリカのイリノイ大学やプリンストン大学の学生との討論も行っています。

展させる意欲。そして、外国人と交流を深めて異文化を理解する態度を身につけること。これら 3 つの目標を実現するために、1、2 年生では reading、■生きた英語を学ぶための専用教育を設置

writing、oral communication の 3 つの英語必修科目を配当し、3 年生では教員と学生、学生と学生がインタラクティブに学ぶことができるよう英語教育専用

より高度な「科学技術英語」を選択科目として設置。また、卒業研究を英語の 2 つの LLL（Living Language Laboratory）教室を設置。学生とネイティブ・で発表することも奨励しています。

スピーカーとが日常的に接し、日々交流する中で、生活言語としての英語力を身につけて欲しいと願っています。

English Educationn
En“3”
Systemy
外国人と交流し、“1”

3 つの習得目標

総合的
コミュニケーション
能力“2”
身につけた能力を自分で発展させる意欲

02 K.G. School of Science and Technology

異文化を理解する
態度

文部科学省も高く評価するプログラム
理工学部では、すべての学生が入学時と 2 学年終了時に TOEFL を受験します。そのスコアは飛躍的に向上しており、「理系のためにデザインした英語教育システム」が着実に成果を生み出していることを証明しています。その成果が認められ、平成 17 年度には、文部科学省が優れた教育プログラムを選ぶ「特色ある大学教育支援プログラム（特色 GP）」に採択されました。

基礎から専門、さらに応用分野まで。充実した 4 年間の学び。
6 学科の専門知識はもちろん、世界の科学技術シーンで活きる「科学技術英語」や、
サイエンティストに最も大切な人間性教育など、充実した 4 年間の学びで世界に通用する人材へ。
自然科学の基礎知識を習得し、未知の問題に取り組むことので

1〜3年次

各自の希望やそれまでの履修科目をもとに、研究室に配属され、4 年次

きる創造性豊かな人材を育成するため、1 〜 3 年次のカリキュ
ラムは総合教育科目と専門教育科目で構成されています。

総 合 教 育 科 目

問題の発見と解決、口頭発表などの技術の習得をめざします。

卒研科目

【

】

理工学部では「キリスト教科目」を 1 年次の必修科目とす

義に基づく人間教育に力を入れています。また「教養教育活躍する上でも欠かせない、英語運用能力の向上にも力を入れています。

【

専 門 教 育 科 目】のカリキュラムは、4 年次の卒業研究に向けて一歩一歩段
階を踏んで学んでいけるように組み立てられています。
1 年次には、専門分野を学んでいく上で基礎となる科目を、
物理学、数学、情報科学、化学、生命科学の分野から幅

数理物理、応用数理、確率解析、スペクトル論、不規則系、非線形問題，

険性などの知識を習得するための講義を開講しています。

計力学、カオス力学系、量子輸送現象、生物物理学、分子生物物理学、
光物性、光物理学、分子線エピタキシ、結晶成長、回折物理、表面構造、

無機化学、錯体化学、無機材料化学、量子材料設計、地球化学、岩石学、
光合成、時間分解ラマン、スペクトル吸収、分子分光学、レーザー光化学、走査プローブ顕微鏡、タンパク質結晶学、天然有機分子合成、生理

生化学、環境応答制御学、タンパク質科学、細胞増殖制御、転写制御、免疫学、細胞接着、シグナル伝達、医用光学、
リアルタイムがん診断、生殖細胞、分化全能性、エピゲノム、染色体動態、再生・発生、組織分化制
御、特殊環境微生物、分子生理学、生物化学、ユビキチン など

卒研科目広く履修することができます。また本学部では実験重視の方針を持っており、早い時期から実験方法や化学薬品の危

宇宙論、開いた量子系、宇宙物理学、物性理論、計算物理、非平衡熱統

活性有機分子、環境調和型有機合成、糖の化学 など

卒研科目

自然科学は積み重ねの学問です。そのため、専門教育科目

方程式、結び目理論、トポロジー、代数幾何学、可換環論、複素解析、

表面物理、結晶物理学、X 線、物性物理、人工格子 など

卒研科目

自然科学や情報科学を深く学ぶ上でも、将来国際社会でサイエンティストとしての︑充分な基礎学力と人間性の育成

間性豊かな科学技術者の育成をめざしています。さらに、卒業研究に向けての準備科目」では、哲学や心理学、社会学など、いつの時代にも卒研科目くことができる「チャペルアワー」を設け、キリスト教主

ちかう科学倫理などの科目を設置。幅広い視野を持った人

関数解析、近似理論、ランダム現象の解析、確率論、確率過程論、微分

数値解析、最適化、関数近似、統計科学、計量ファイナンス など

るほか、キリスト教に関する話や広く心の糧となる話を聞必要な教養を高めるとともに、科学者としての倫理観をつより専門的な研究に専念します。1年間で成果を出すとともに、

2・3 年次では、基礎をしっかり身につけた上で、4 年次

アルゴリズム、不可能物体の数理、ネットワークの設計・制御・性能評価、組込みプロセッサ、知識情報処理、人工知能、符号化・暗号技術、モバ
イル通信、
電波伝搬、
データマイニング、
分子生命情報学、
マルチエージェ
ントシステム、計算材料学、物理現象の可視化、スポーツ情報学 などの卒業研究に向けて十分な知識・技術を身につけられるよ

卒研科目

う、それぞれの学科の履修モデルを提示。それを参考にしながら、それぞれの学科で幅広い知識を身につけ、応用へと繋げていく能力を養えるよう配慮しています。

画像処理、自然言語処理、音声・画像処理、感性処理、ヒューマンイン
タフェース、音声認識・理解・対話システム、音による情景解析、感性
情報処理、色彩工学、音楽情報処理、ニューロ・ロボット、マルチモーダル・インタラクション、脳科学 など

Column

研究だけじゃない ･･･ 理工学部ならではの多彩なイベント！

人間性豊かなサイエンティストの育成を新入生オリエンテーション

ソフトボール大会

消火訓練大会

学部生と大学院生が合同で開催する、研究室対抗のソフ
トボール大会です。普段は交流の少ない他学科の学生と、競い合いながら親睦を深めます。

化学薬品を取り扱う理工学部では、万一に備えて消火訓練も行います。消火器の取り扱い方から避難法までをしっかり訓練します。

めざす理工学部では、教員と学生、先輩と後輩が気軽に交流する機会や、研究者としての責任感を高める機会を設けています。

公開
イベント

学科ごとに行われる新入生オ
リエンテーションでは、教授や先輩たちと気軽な会話やイベントを楽しみ、多くの人と仲良くなれます。

オープン・ラボ

オープンキャンパス

小学生・1日大学体験

市民講座 関学数学セミナー

最先端の研究や、さまざまな実験装置を使った学びに取り組める体験入学です。
入学前に興味のある学科の学びに触れる
チャンスです。

授業を体験したり、キャンパスを見学したりできるほか、先輩たちとの相談コーナーなど、関学理工学部の魅力を体験できるイベントです。

小学校5・6年生を対象として、関学の教員が理科や算数を分かりやすく講義。夏
休みの宿題のヒントにしてもらったり、
大学生気分を味わってもらいます。

数学をもっと身近に感じてもらえるよう、高校生や一般の方々を対象とした市民講座を毎年12月に開催しています。
気軽に参加してください。

より多くの人に、研究の面白さやワクワク

ドキドキ感を味わってほしいから、
高校生

や小学生、
一般の方々

を対象としたイベントを開催しています。

K.G. School of Science and Technology 03

■教員一覧
数理科学科
物 理 学 科
化
学
科
生命科学科
情報科学科
人間システム工学科

大﨑 浩一 准教授

示野 信一 教授

山根 英司 教授

●非線形現象、パターン形成、反応拡散方程式●幾何学、対称空間、解析学●微分方程式、複素解析

川中 宣明 教授

千代延 大造 教授●アルゴリズム、ゲーム、表現論●確率過程論、大偏差原理、漸近理論

北原 和明 教授増田 佳代 教授

●数値解析、関数近似理論、ハール関数系●代数幾何学、代数学、変換群論

小谷 眞一 教授

森本 孝之 専任講師

●ランダム現象の解析、確率論、微分方程式●金融工学、金融市場のミクロ構造、マーク付き点過程

岡村 隆 教授

佐野 直克 教授

寺内 暉 教授●重力理論、相対論的宇宙論、マクロ系の量子力学●超格子、半導体、MBE●結晶物理学、物質科学、原子間相互作用

加藤 知 教授

澤田 信一 教授

●生体膜、脂質二重層膜、皮膚角層細胞間脂質●物性理論、計算物理学

金子 忠昭 教授篠原 彌一 教授

●半導体結晶成長、ナノテクノロジー、パワーエレクトロニクス●結び目理論、トポロジー

楠瀬 正昭 教授

瀬川 新一 教授

●高エネルギー天体、宇宙ジェット、ブラックホール●分子生物物理学、蛋白工学、分子進化

栗田 厚 教授

高橋 功 教授●光物性、光物理学、レーザー分光●複雑系表面・界面、ナノ構造科学、回折物理学

阪上 潔 准教授

谷口 亨 准教授●物性物理学、人工格子、結晶成長●非平衡熱統計力学、カオス力学系

小笠原 一禎 准教授

玉井 尚登 教授

山口 宏 教授●無機材料化学、無機量子化学、量子材料設計●半導体ナノ物質、メゾスコピック化学、超高速レーザー分光●タンパク質結晶学、構造生物学、構造機能相関

尾崎 幸洋 教授

壷井 基裕 准教授

山田 英俊 教授

●分子分光学、機能性物質、分子構造●分析化学、
地球化学、岩石学●天然物合成、糖の化学

勝村 成雄 教授

羽村 季之 准教授

●生物活性天然物の合成、新しい合成法の開発、現象の分子レベルでの理解●有機合成化学、構造有機化学、反応開発

小山 泰 教授

御厨 正博 教授

●光合成初期過程、高速レーザー分光、色素増感太陽電池●錯体化学、
無機化学、磁気化学

田辺 陽 教授

矢ヶ崎 篤 教授

●有機合成反応、環境調和型有機合成、医農薬・香料合成●分子性酸化物、合成無機化学、溶液化学

今岡 進 教授

関 由行 専任講師

松田 祐介 教授

●生化学、環境応答制御学、蛋白質科学●生殖細胞、分化全能性、エピゲノム●植物環境生理学、分子生理学、生物化学

大谷 清 教授

田中 克典 教授

矢倉 達夫 教授

●細胞増殖制御、癌化機構、転写制御●植物、
タンパク質の翻訳後修飾、染色体動態、
チェックポイント●分子細胞生物学、ユビキチン、
抗ガン剤

片桐 晃子 教授

西脇 清二 教授

●免疫学、細胞移動、シグナル伝達●細胞移動、線虫、遺伝子

佐藤 英俊 准教授

平井 洋平 教授

●医用光学、リアルタイムがん診断、非線形光学顕微鏡●再生･発生、組織分化制御、分子細胞生物学

鈴木 信太郎 教授

藤原 伸介 教授

●細胞接着、組織構築、神経●特殊環境微生物、生物工学、
酵素工学

浅野 考平 教授

北村 泰彦 教授

早藤 貴範 教授

●不可能物体の数理、視覚情報処理、組み合わせ幾何学●World Wide Web、擬人化エージェント、人工知能●計算科学、材料設計、量子材料学

井坂 元彦 准教授

多賀 登喜雄 教授

巳波 弘佳 准教授

●情報理論、符号化、暗号●モバイル通信、チャネル推定、
アンテナ・伝搬技術●グラフ理論、アルゴリズム、インターネット制御・設計・性能評価技術

石浦 菜岐佐 教授

高橋 和子 教授

●組込みプロセッサ、ディジタル信号処理、
リターゲッタブル・コンパイラ●情報科学、知識情報処理、数理論理学

岡田 孝 教授

西谷 滋人 教授

●データマイニング、分子生命情報学●計算材料学、スーパーコンピュータ、コンピュータシミュレーション

岡留 剛 教授

工藤 卓 准教授

長田 典子 教授

●センシング、環境メディア、コンテンツ創生デザイン●ニューロ・ロボット、
脳−機械・インタフェース、
ニューロ・エンジニアリング●感性メディア、色彩工学、マルチモーダル・インタラクション、
脳科学

角所 考 教授

河野 恭之 教授

山本 倫也 准教授

●メディア情報処理、コミュニケーション支援、実世界情報●体験記録とその利用、ウェアラブルとユビキタス、
マルチモーダルインタラクション●ヒューマンインタフェース、
ヒューマンコミュニケーション、
身体的インタラクション

片寄 晴弘 教授

嵯峨 宣彦 教授

●音楽情報処理、インタラクション、
マルチメディアコンテンツ●アクチュエータ工学、
バイオメカトロニクス、
人間支援工学川端 豪 教授

中後 大輔 専任講師

●音声認識、音声対話、
信号処理●ロボティクス、メカトロニクス、
サービス工学【 宗教主事 】
松木 真一 教授
●新約聖書学、パウロ、宗教哲学【 外国語 】
Luke Y. Ishihara 常勤講師

奥田 孝志 契約助手
永田 修一 契約助手

中沢 寛光 実験助手
野田 康夫 教育技術主事
福島 正子 契約助手

木田 克彦 契約助手
山田 達郎 教育技術主事

田中 厚子 契約助手

下斗米 貴之 契約助手
水田 健介 教育技術主事

Nathaniel Carney 常勤講師

Jennifer A. Rice 常勤講師

●Intercultural Learning,Technology for Language Teaching, Language Corpora●Assessments in TESL,Learning Objectives

氏木 道人 准教授

Michael John Lynn 准教授●英語教育、リーディング、語彙習得●Spelling and Pronunciation,Propaganda Studies,English for Specific

長谷 尚弥 教授

Purposes●Pronunciation, Intonation, Language Learning Through the Arts

●英語教授法、読解指導、パラフレーズ

Matthew Rooks 常勤講師

Aeric Wong 常勤講師

Patrick Foss 常勤講師

●Meaningful Interaction, Cultural and Affective Filters, Classroom●Motivation, Computer Assisted Language Learning(CALL), Varieties of English●Fluency Development,Vocabulary Learning Strategies,Learner Corpora

尾鼻 靖子 教授

Thomas J. Boutorwick 常勤講師

●言語学、語学学習分析●Motivation, Pragmatics, Lesson/Curriculum design

04 K.G. School of Science and Technology

Application of Theories

中尾 肇 教育技術主事

代社会に適合した学びを実現するため、2009年4月、6学科体制へと進化しました。これまでの伝統を受け継ぎつつ、再生科学学といった、今後発展が期待される応用分野を視野に入れた研究に携わることができます。また、大型放射光施設（SPring-8）や理化学研究所、産業技術総合研究所など他研究機関との連携も強化。
最先端の研究拠点となることをめざしています。
理工学部における研究の原点となるのは、好奇心。私が学生の頃
は、レーザー光が使えるようになってきた時代でした。それまで見えなかったミクロの世界を見ることができるということに、
ワクワクドキドキしたものです。その感動を原動力として研究を続けるうちに、私たちの努力が社会に貢献してるという事実を実感できるようになりました。みなさんも、自らの好奇心を理
工学部で広げていってください。そのなかで、関学建学の精神"Mastery for Service"を実感するときが来るでしょう。

情報科学科
P:14

人間システム工学科
P:16

理工学研究科
P:18

関連研究機関P:19

K.G. School of Science and Technology 05

Placement

就職実績
P:21

Facilities

研究施設・設備
P:20

Collaboration

尾崎 幸洋 教授

生命科学科
P:12

Graduate School

理工学部長

化学科
P:10

Department of Chemistry Department of Bioscience Department of Informatics Department of Human System Interaction

や脳神経科学、数理ファイナンスや保険数学、そしてロボット工

物理学科
P:08

Department of Physics

自然科学の基礎を重視してきた関学理工学部は、複雑化した現

数理科学科
P:06

Department of Mathematical Sciences

最先端の研究に取り組み、社会に貢献できる
国際派サイエンティストに。

2010 School of Science and Technology

科学の本当の楽しさを実感してほしい。

数理科学科Act.1
たとえば、こんな研究。

純粋数学から金融まで、数理科学の多彩な世界を追究。

コイン投げゲームの研究から分子の動きや株価変動の考察へ。
千代延：そうですね。また、「水は固体では氷、高温では水蒸気である」という事

千代延教授が研究しているのは、確率論です。確率論とは、偶然性の中に潜む法則を見つけること。
「コイン投げなど偶然に支配される最も単純な世界＝賭け事」に実についても、水の分子の一つひとつがコイン投げのように偶然に支配さついての研究が確率論の研究の出発点の一つになっています。コイン投げの試行とれて動いているというモデル化をすることにより、考察できます。水の分いうのは簡単なモデルですが、これが、物理学や工学、そして経済・金融・保険数子のように非常に大きな数を扱う際には、コイン投げというランダム性を理など様々な分野で重要な考察のモデルを提供してくれます。

膨大に積み上げていくとどのような法則が現れるか、ということが大事な

千代延：例えば、2 人でコイン投げをして、4 勝した人が 1 万円の賞金を受け取問題となりますね。これは極限定理と呼ばれ、現在、世界中で研究されてるというゲームをするとします。1 人が 3 勝した時点でゲームを終えないます。私も、極限定理に代表される「偶然性のなかにかくされた法則」

ければならなくなったとすると、その人はいくらの賞金を受け取るべきか。

を数学として取り出し、それを様々な角度から考察しています。

そうした問題への考察が、近代的な確率論の発展の契機になったのです。

市 川：現代の確率論・確率過程論は、積分（期待値）を通して関数（確率変数）の性質を調べる解析学の一分野であり、無限次元の解析学として、高度

市 川：賭け事の研究から始まった確率論は、ブラウン運動などの確率過程論など

で抽象的な数学の一角をなしていますね。

に発展していきました。それらは、水に浮かんだ花粉の動きや株価の変動

千代延：数学はその抽象性ゆえに、世の中の数理がからむあらゆる現象を考察するなど、ニュートンの運動方程式では決して記述できない、ジグザグ・でた上での司令塔としての役割を果たしています。さまざまな分野に応用され、らめな動きを数学的に記述する目的から始まったんですよね。

そこからのフィードバックによって理論の研究が進み、また別の分野に応用される。そうした活力のある学問です。市川君は損害保険会社に進みますね。確率統計の専門知識とともに、この研究室での体験を活かしてほし
いと思います。物事を説明する、質問を受ける、説得する、理解を得るといった能力は、どのような仕事に就いても重要なことです。

数理科学科

物理学科 数学専攻4年生

千代延 大造 教授

市川 裕二
大阪・府立富田林高校出身

数理科学科
学びの

Point

幅広い分野と連携し、理論と応用から数学を追究。
■数理科学科 4 年間の主な流れ

4 年生

現在、数学とそれをとりまく諸分

1 〜 2 年生

3 年生

野は実社会のニーズに応じて変化集合と位相、基礎解析学、代数学、幾何学、解析学、数学コース科目または応用数理コース科

し、数学、物理学、情報科学、化学、

線形代数などの数学の根

統計学の多彩な専門科目目を学習。少人数のゼミでより専門的な経済学、生命科学などが互いに強幹を学ぶとともに、コン群から科目を選び、学生

い影響を与え合っています。そこ

ピュータの使い方から始ま一人ひとりが興味や適性

学びを深めます。

で、数理科学科では数学を核としり数理科学を学ぶ上で有用に応じて、4 年 次 で学ぼつつも、数学を応用する分野にまな数式処理ソフトを活用すうとする専門の基礎をしっで視野を拡大。コンピュータの学るスキルを身につけます。

かりと身につけます。

習を重視するとともに、解析、幾何、
代数、確率、最適化問題、非線形問題、数理ファイナンス（金融工学）などの専門家を揃え、ハイレベルな研究を行います。

06 K.G. School of Science and Technology【基礎学習】【専門科目】

数学コース
代数学、幾何学、解析学、確率論など、現代数学の基礎理論について学びます。
応用数理コース
数値解析、最適化問題、数理ファイナンス、
非線形問題など幅広い応用分野を追究します。

Department of Mathematical Sciences
http://sci-tech.ksc.kwansei.ac.jp/d_math/

2

3

たとえば、
こんな授業。

たとえば、
こんな授業。

Act. 高校数学から大学数学への橋渡し。 Act.

■こんな研究をしています。

数式処理ソフトの利用法を学ぶ。

数学入門演習

数式処理演習Ⅰ

小学校の算数、中学の数学、高校の数学と勉強してき

数式処理ソフト Maple による演習を行います。Maple は数て、それぞれ受ける印象が違うと感じた人も多いでしょ

式処理、プログラミング、グラフィックス表示などに優れう。大学の数学もまた、これまでに学んできた数学とた、理数系研究者に必携のツールのひとつになっています。

は異なる部分が多々あります。1 年春学期に開講され数学・物理学でよくであう基礎的な問題の演習から始めて、る数学入門演習では、高校で学んだ数学から大学で学一通りの操作の習得が終わったところで、数学の様々な問

ぶ数学への橋渡しをしています。数理的な問題を正確

題（手計算では困難なもの）を Maple を用いて解決します。

にとらえたり答えたりするための基礎的な準備をする
ことから始まり、無理なく論理の力を伸ばしていくことが目標。演習形式の授業で、空間図形，論理，集合などの基礎を学習。他大学に例のない独自の科目のため、既存の教科

4

たとえば、
こんな授業。

Act.

金融市場を理論的に分析する。

数理ファイナンス

書はなく、オリジナリティあふ

確率論は、その成り立ちが「賭け事」と強く結びついてれる内容となっいることから、金融のさまざまな問題と深く関連していています。

ます。確率モデルを通じて金融市場を理論的に分析することを主眼とした「数理ファイナンス」は、近年急速統計科学に発展してきている学問です。数理ファイナンスの基礎

データを観測、分析し、それら事象の原因を探る学問。
分析対象は自然科学（生物・気象データなど）でも、社会科学（株価データ、為替レートなど）でも、基本的な考え方は同じ。非常に裾の広い学際的な研究分野。

理論を学び、金融のメカニズムを研究していきます。

MESSAGE
ニュートンから脳の神経回路まで、多彩な分野と関わる数理科学。

微分方程式を解くことは、
物理現象解明への第一歩となる。

数理科学科

物理学科 数学専攻4年生

北原 和明

対称群とゲーム・アルゴリズム「群」は対称性を研究するための数学的な道具。3 次元
より高い次元の正多面体も群を使って調べられる。最も基本的な「対称群」は対称式の研究のほかに物理や化学、さらにゲームやアルゴリズムとも関係している。

教授

前川 光恵

関数近似理論とは、近似する

奈良・帝塚山高校出身

関数の集まりと近似される関微分方程式の一種である偏微

表現論数を用意し、与えられた被近分方程式論について研究して似関数との距離が最も小さくいます。自然界における物のなる近似関数や、補間によっ動きを式にすると微分方程図形の対称性に注目して数学を研究する分野。平面図
形は平行移動や対称移動により合同な図形に写るが、ポアンカレ円板という非ユークリッド幾何の世界では、
上図の曲がった三角形がすべて合同になっている。

て被近似関数の近似関数を求めるもの。その歴史は式になることが多いので、微分方程式が解ければ、

古く、ニュートンやガウスまでさかのぼることがであらゆるシミュレートが可能になると言っても過きます。関数近似理論は曲線や曲面をコンピュータ

言ではありません。偏微分方程式論を勉強している

上で描かせたり、実験データから規則性を読み取っと、日常の物理現象を数学的に扱うことができまたりする理論に応用されるほか、脳科学に関わるす。
とても面白い分野ですよ。

ニューラルネットワークや学習理論を関数近似理論の立場で考える問題などもあります。古典的な問題も大切にしながら、新たな分野と積極的に関わりを持ち、バランスよく成長している分野です。数値
的側面、数学的側面、現実的な側面という3つの側面から立体的に見て、徐々に研究の本質に迫っていくということが、この研究の醍醐味ですね。

数理科学を学ぶことでつちかった
論理的思考力を国政に活かす。
厚生労働省 年金局

植田 博信 氏複素解析と微分方程式
未知の関数の正体を突き止める問題を考える。手がかりとしては、未知関数とその導関数の関係式があり、この関係式を微分方程式という。微分方程式を解くた
めには微分積分だけでなく、複素数の知識が役立つ。

98年 物理学科卒業

今や数理科学を学ぶ人が活躍できる場は、保険や金融分野のほか、経済財政の分析、社会保障政策、統計行政など、行政の分野にも広がっています。私は国家公務員
として、社会保障制度のうち、公的年金制度の企画立案や財政検証といった仕事を担当。大学でつちかった数理の知識や論理的思考力、自然科学や社会科学など幅広く学んだ経験は、仕事にも大いに役立っています。

ハチの巣モデルの数値解
ハチの巣や雪の結晶など自然界には様々なパターンが存在する。非線形問題の研究室では、様々な自然・生命・
社会現象を素材に数理モデルを用いた解析を行い、パターン形成・現象のメカニズム解明をめざしている。

■主な卒業研究テーマ■取得可能な資格

代数学の基礎とその暗号理論、符号理論への応用、放射状構造上の投票者モデルとその社会学的解釈、波動方程式とホイヘンスの原理、対称群とゲーム・アルゴリズムの研究、保険と破産確率、天体力学に現れる数学、
ネットワーク上のファジィ
最適化、合意形成のための数理、非ユークリッド幾何学、ハチの巣の建設過程に対する数理モデルとその解析、感染症伝
播の数理モデルとその解析、非完備市場における派生証券価格付け理論の研究、スプライン関数による近似理論 ほか●教員職員免許状
中学校 1 種 [ 数学 ]高等学校 1 種 [ 数学 ]K.G. School of Science and Technology 07

物理学科
Act.1
たとえば、
こんな研究。

自然界の法則・原理を追求し、新たな科学技術の創造をめざす。

パワー半導体で使われている材料のほとんどはSi（ シリコン、

この研究室から生まれた技術が、 ケイ素）で作られていますが、高電圧などの過酷な環境に耐えられないといった問題があります。現在、次世代パワー半導体材料
世界を席巻する日もとして注目を集めているのが、金子研究室で研究しているSiC（シリコンカーバイド、炭化ケイ素）という材料。この材料は高電圧に耐えられ、熱損失が少なく、電力損失が少ないといった特徴
遠くはないかもしれない。
があります。

金子：現在、「大面積SiC革新的基盤技術の研究開発」というプロジェクトのリーダーを務めています。この研究は多くの企業と連携し、国の資金をもとに展開しているもの。そこには「実質的な価値を創出する」という確固たる目的があり、世の中の流れと差別化しなければならないという使命があるのです。しかし、そもそも私の専門はナノ領域を舞台に半導体の結晶成長を利用して三次元的な立体構造を作ること。当初はSiCという言葉を聞いたこともなく、全くの無の状態から開発手法を模索してきました。
中原：僕が取り組んでいるのは、結晶成長を用いて、より高品質なSiCを作るという研究。雪ができるときの条件によって結晶の形が変わるように、SiCの成長条件を変えることによって、その結晶の形が変わるのです。熱力学や流体
力学、統計力学などを使って考察したり、諸現象を観察したりしています。SiC研究は新しい分野であり、最先端の発見ができるということが、魅力です。また、この研究成果は社会に還元されるので、大学の研究室にいながら社会とつながっていられるということも、この研究の醍醐味だと思います。
金子：新しくこの研究プロジェクトに参画する学生のいいとこ
物理学科4年生

ろは、先入観がなく、真っ白なキャンバスであるというこ

中原 達也と。知識は少なくても、忍耐強く夢を持って臨めば、自然

大阪・清風高校出身

は時として微笑んでくれます。そのわずかな瞬間を逃さない運を、中原君をはじめとする学生たちは持っているでしょう。
中原：目の前で起きている現象を理解したいから知識欲が湧き、知識を身につけてから現象を見ると、また新たな発見

物理学科がある。研究を通して、物事を見るという行為は宝探し

金子 忠昭 教授に似ていると思うようになりました。宝物を見つけるた
めには、神経を集中しながら見たり、ボーっと眺めてみた
り、いろんな視点で観察することが大切ですね。
金子：この研究は、まさにチームワークで成り立っています。個
人レベルの展開では途中で諦めそうになることも、皆で努力し、出来上がった材料を曇りのない目で徹底的に観察することにより、新たな未来が開けるのです。

物理学科
学びの

理論と実験の両面から、最先端の物理学とその応用を学ぶ。

Point

物理学とは、既成の概念や世の中の常識に挑戦し、それらを超えることを最重要視する学問です。物理学科がめざすのは、物理的 ･ 数
学的思考の基礎から応用までを学び、他の自然科学や学問領域にも挑戦していける思考力・創造力を身につけること。実験や講義、ゼミとバランスのとれたカリキュラ
ムで、宇宙論からナノテクノロジーまでの幅広い最先端領域の知識・技術について、基礎から着実に学んでいきます。

08 K.G. School of Science and Technology

理論物理学

実験物理学

高エネルギー物理学
宇宙物理学
計算物理学
物性理論

物性物理学
生物物理学
新機能素材の創生
ナノテクノロジー

物理学科では、理論と実験のバランスのとれた教育を実践。
幅広い領域の基礎から応用まで学び、他分野の知識も融合した真の応用力を身につけることができます。

Department of Physics
http://sci-tech.ksc.kwansei.ac.jp/d_phys/
h
http
ttp:/
://
//sci tech ksc kwansei ac jp/d phys/

2

3

たとえば、
こんな授業。

たとえば、
こんな授業。

Act. 物理現象を目で見て理解を深める。 Act. 実験を通して自然現象を理解する。
デモンストレーション物理学 I

基礎物理学実験 II

この授業では振動、波動現象を扱っており、はじめに力学・電磁気学・量子力学などに関係する現象を実際

減衰振動、強制振動について学び、共鳴（共振）現象に観察して理解を深めるために、基本的な実験を行いや連成振子の振動についてデモンストレーション実験

ます。シンプルな実験装置を使い、測定法の原理や、を交えて講義を行います。共振は身近な物理現象です装置を開発した先人の英知を学びます。実験の準備段

が、原子分子というミクロの世界を観測する分光学に階から主体的に取り組む必要のある授業です。

も現れる重要な問題。波の変位、
波形、
波面、
位相、
干渉、
うなり、
波の回折、反射、屈折、波束、
波とフーリエ合成、
波数空間、
周波数空間など「いかにも物理的な」概念が多数あります。水面にさざなみを発生させる実験装置を用いて、これ

■研究設備

4

たとえば、
こんな授業。

Act.

高機能分子線エピタキシー装置
原子や分子の「自己組織化」という機能を応用し、原
子 1 個分の厚さの半導体薄膜など、ナノサイズの立体構造を自在に作製できる、関学独自設計の装置。

大学で物理を学ぶ基礎を習得。

サブゼミ

らの概念を目に1 年次の春学期に開講されるサブゼミでは、教員 1 名

見えるように講義します。百聞に学生 7 〜 8 名という少人数クラスで、教科書を輪読は一見に如かしたり、みんなで問題を解いたり、簡単な実験や観察ず。実験を通しに取り組むことを通じて、物理学の基礎や大学での勉

生体高分子構造解析用・NMR 分光装置て理解を深め強方法を身につけます。また、自分の考えを他人に伝え、てください。

他人の考えを理解して議論するコミュニケーション技

タンパク質を構成するアミノ酸の水素原子間の距離を測定して、タンパク質の構造を解析する装置。
「タン
パク質の折りたたみ反応経路」の究明などに用いる。

術も学びます。

MESSAGE
基本原理から複雑な現象を解明し、応用分野を支え続ける物理学。

多重散乱光の光記録効果を応用し、新しい光記録方法の可能性を探る。

物理学科

物理学科4年生

澤田 信一

教授

清水 恵璃

物理学の面白さは、基本的な兵庫・神戸海星女子学院高校出身

原理を組み合わせていくこと

DVDやBlu-rayよりも情報記で、複雑な物質の性質や現象

録容量の大きい光記録方法をが理解できるところにありま生み出せるかもしれない。私す。その解析手段としてコンが研究しているのは、そんなピュータ技術を活かすことで、物理学の分野は飛躍可能性を秘めた「多重散乱光による光記録効果」で的に発展しました。私の専門は、原子・分子の性質す。これは関学の栗田先生が発見した現象で、まだから物質の性質について説明する物性物理学。その研究が始まったばかりなので、新しい発見が大いに中でも特にコンピュータを用いた理論的研究を行っ

期待できます。そして、今後の技術発展にも繋がるており、数学や量子力学、統計物理学などの知識をところが、この研究の醍醐味ですね。

電子顕微鏡
高倍率で微細構造を観察したり、電子線回折法を用いて分子の配列を解析する際に利用する。厚さ 10 ナノメートルほどの生体膜の構造や働きを解明可能。

■こんな研究をしています。

基にして、さまざまな物質の性質を解明しています。
近年、応用分野への注目も高まっていますが、応用を支えるのは基礎科学。例えばコンピュータ産業を生み出した半導体技術のもとになったのは、物理の一分野である量子力学です。今後も現代文明を支える学問として、物理学が重要な位置を占めることに変わりはないでしょう。

広い知識を組み合わせることで、新しいアイデアが生まれる。
株式会社富士通研究所 フェロー

三村 高志 氏高エネルギー宇宙物理学
PKS2155-304 という銀河からくる電波からガンマ線までのスペクトルの観測値とモデル計算の比較

67年 物理学科卒業

私 は 1980 年 に、 高 速 か つ
低雑音で動作する HEMT（高電子移動度トランジスタ）を開発しました。現在では、衛星放送のパラボラアンテナや自動車用レーダー、
携帯電話などに活用されています。開発中は試行錯誤を重ねましたが、アイデアはいろいろな知識の組み合わせから生まれます。みなさんも広い知識を身につけ、新しい問題に挑戦できる総合力を身につけてください。

重力理論
超弦理論は、３次元空間の核力の問題と４次元空間のブラックホールの問題とが等価であると予想する。岡村教授は、この予想の応用と検証について研究している。上はその概念図。我々が住む おわん の表面のことは、中のブラックホール（黒い球）で分かる。

■主な卒業研究テーマ■取得可能な資格

銀河衝突の２次元数値シミュレーション、真空偏極と粒子生成、ブラウン運動と確率分布、X線回折法を用いたカカ
オバターブレンドの薄膜構造特性の観測、低加速電子線描画によるIIIーV族半導体表面酸化膜改質機構の解明、Fe／Ni多層膜の磁気抵抗効果、ラゲール-ガウスビームを用いたランダム媒質中での光記録、塩酸グアニジン変性状態にあるタンパク質に残る部分構造 ほか●教員職員免許状
中学校 1 種 [ 理科 ]中学校 1 種 [ 数学 ]高等学校 1 種 [ 理科 ]高等学校 1 種 [ 数学 ]K.G. School of Science and Technology 09

化学科
Act.1
たとえば、
こんな研究。

最先端の物質文明を支える
高度な知識・技術、応用力を学ぶ。

地球で起こった出来事を語ってくれる石。
その言葉に耳を傾け、地球の未来を予測する。
うとするか。石は何も言ってくれないから、こちらから化学的な測定をして、環境問題の一つに、産業廃棄物や工業排水などによる土壌・地下水の汚染があります。しかし自然界には、地質学的に重金属が濃集したエリアも存在するのです。つま黙っている石に語らせようとしています。この研究に取り組んでいると、タり、環境汚染の度合いを正しく評価するには、この地質の影響による「自然界のバッ

イムスケールが違ってくるんですよね。1億年、10億年という歴史が、ついこ

クグラウンド」と「人為的な汚染」を正しく区別しなければなりません。そのために壷

の間の出来事のように取り上げられます。小さな石一つが、地球で起こった

井准教授が取り組んでいるのが、地球化学図の作成です。

出来事を語ってくれる。何ともロマンある世界ではないですか。

壷井：地球化学図とは、どこの地域にどういう元素が分布しているかを調べた地

垣内：私が調査している丹波篠山地域は、恐竜の化石が出て話題になったとこ図のことです。これまでは鉱床調査に用いられていましたが、近年は環境ろです。もしかしたら、「化石が出る場所を地球化学図から探る」なんてこともできるかもしれない。そう考えると、わくわくしてきます。

評価のデータとして活用することが注目されています。この地球化学図を作るためには、現地に足を運び、試料を採取していくしか方法はありませ壷井：地球化学図の研究は、資源探査や環境汚染対策に大きく貢献します。また、地球の歴史を知ることは、今後の地球の未来を予測する上でも大変重要なん。とても地道な作業の連続ですね。
垣内：そうですね。スコップとふるいを持って川に入り、河川堆積物を採取するとことです。垣内さんはとてもアクティブですね。体力もあり、フィールドワーク

ころから研究が始まります。その堆積物を研究室に持ち帰り、中に含まれるをバリバリこなしています。フィールドワークで養った洞察力・観察力、そして元素を分析することで、その地域の地質の特徴が分かるのです。自分たち卒業研究で養われた問題解決能力は、将来きっと役に立つでしょう。

が住んでいる地球には、まだまだ未知な部分がたくさんあります。詳しい地球化学図を作ることによって、その地域がどのような特徴を持ち、どのように変化していったのかを解明することにやりがいを感じています。
壷井：やはり、醍醐味はこのようなフィールドワークを行うところですね。大事なのは、そこでどういうものを採取してきて、分析して、どんな情報を引き出そ

化学科4年生

垣内 円香
兵庫・県立小野高校出身

化学科

壷井 基裕 准教授

化学科
学びの多元的な視点から、あらゆる物質の構造・反応を探求。

Point

化学は、最も基礎的な学問領域として、数学や物理学と相互にリン■化学科 4 年間の主な流れ
1 〜 3 年生

して、机上の知識にとどまらな［基礎科目］
もに、基礎物理学や情報処理、接に関わっており、化学分野におコンピュータ演習、生命科学などれています。化学科は「物理化学」

い分析・解析力を養成します。

化学の基本知識を習得するとと会のキーワードはすべて化学と密ける研究成果に熱い期待が寄せらも学び、化学研究に必要な幅広い視野や応用力を養成します。

［専門科目］という現代化学の中核をなす知3 つ の 分 野 で 構 成 さ れ、 そ れ ぞ化したカリキュラムにより、真識・技術を身につけられます。

10 K.G. School of Science and Technology

無機・
分析化学
分野

能性材料や生体物質の構造と機能に関する研究、およびエネルギー変換
に関する研究を行います。

新しい特性や多様な構造を持つ無機化合物、錯体化合物の合成や機能解明、理論計算、そして地球環境物質の分析を主な研究テーマとします。

物理化学・無機化学・有機化学「無機・分析化学」「有機化学」のれの切り口から化学の最前線の知分野

学・有機化学実験を必修科目と﹇卒業研究﹈

ギー・環境・生命といった現代社

光・エレクトロニクス技術を担う機

物理化学

実験重視の方針を持ち、基礎化
学実験、無機分析化学・物理化

クしながら物質文明の発展を力強く支えてきました。物質・エネル

4 年生［実験科目］

識・技術を習得。実験教育を強の実践力・応用力を養成します。

生体物質・医薬・香料・生理活性天

有機化学

然物について学び、環境調和型有機分野

合成反応の開発や生理活性天然物の合成に関する研究を行います。

Department of Chemistry
http://sci-tech.ksc.kwansei.ac.jp/d_chem/

2

3

たとえば、
こんな授業。

たとえば、
こんな授業。

Act. 実験・観察を通して真の科学を知る。 Act.目に見えない有機化合物の構造を解析。
基礎化学実験 I

有機化学実験法

大学入学後、初めて行う実験科目です。ガラス細工に始

有機化学は構造式で語られており、ベンゼン環やカルまり、酸の pH 測定、ミョウバンの合成、金属と金属塩

ボン酸などの構造は、教科書に当然のように書かれての酸化還元反応の観察、二酸化窒素の発生、過酸化水

いますが、実は目で見ることはできません。この授業

素の分解反応などの実験を行い、机上の勉強だけではでは、さまざまな装置を使って有機化合物の構造を決決して得られない化学の実際を観察。こうした実験を体定できるスキルを身につけます。

験して、初めて科学を知ることになると言っても過言ではないでしょう。そして最後には、各種金属イオンが示すさまざまな色を観察し、その呈色反応を利用して金属イオンの分析に取り組みます。化学実験の基本操作や基本概念の習得をめざすとともに、実験計画の立て方

4

たとえば、
こんな授業。

Act.

■研究設備

プローブ式分光計（React IR）
反応溶液の中で起きている分子の挙動の変化について、赤外スペクトルによって解析することができる装置。有用有機反応の開発などに活用されている。

量子力学でミクロの世界を探求。

物理化学 IIIや進め方、
レポー
ト の 作 成 な ど、

化学の目的は分子の世界の探求ですが、その世界を支実験に必要不可

配する力学的原理が量子力学です。名前からすると欠な事柄についちょっと難しそうですが、実際はワクワクドキドキ感て学びます。

にあふれたミクロの世界の探求が待っています。この遠紫外分光器量子力学を分子構造や反応の研究に応用するのが量子

遠紫外分光法を用いて水・水溶液の微量成分を測定できる装置。尾崎研究室と企業が共同開発した独自のもので、世界で初めて水のスペクトルの測定に成功した。

化学。この講義では、化学のための量子力学入門について講義します。

デジタル X 線回折装置
単結晶により回折される X 線を収集し、解析する装置。結晶の中の分子の構造や配列を明らかにできるため、無機化合物の特性を分子
レ ルで研究できる。
レベルで研究できる。

MESSAGE
ナノサイズの物質の性質を解明。
自然界の秘密を知り、応用に活かす。

未知の可能性を秘めた化合物を世界で初めて手にするのは、自分。

化学科

化学科4年

玉井 尚登

教授

角田 貴優

物質をナノメートルサイズま山口・県立柳井高校出身

で小さくすると、色や融点、化合物の合成を行っている

発光状態が変化して、大きなと、今まで誰も手にしたこと

サイズでは見られなかった新のない化合物を世界で初めてしい現象が見えてきます。私

手にすることができます。そが研究しているのは、小さなナノメートルサイズの物性や反応性をいち早く調べられるのも、初めての物質の性質について、形やサイズを特定しなが合成した人の特権。誰もやっていないことに取り組ら解明する「メゾスコピック化学」と、超高速現

むと、自然とモチベーションが上がりますね。卒業

象の化学反応初期過程を 1 兆分の 1 秒よりもさら研究では、未知の可能性を秘めた化合物を創り、そに短い時間分解能で解明する「フェムト秒化学」。

の有用性を見つけたいと思っています。

■こんな研究をしています。

これまでにない現象が見つかったときや、オリジナルの方法でナノサイズの物質を作ることができたとき、そして新しい測定法がうまくいったときなどは、純粋に喜びがこみ上げてきます。ナノサ
イズの物質はさまざまな応用が考えられるため、この研究が社会還元されれば、自然界の秘密を知る喜びとともに二重の喜びが感じられます。

新薬をいち早くお届けするために…
社会で活きる "Mastery for Service"
アステラス製薬株式会社

大東 篤 氏
93年 理学研究科
博士課程前期課程 化学専攻修了

分子性酸化物の化学の開拓
酸素は、地球上で最も豊富に存在する元素。矢ヶ崎教
授は分子性酸化物の研究を通して、究極的には酸化物の化学の全貌を明らかにしようとしている。

製薬会社で、開発候補品の工業 的 合 成 法 を 開 発して い ます。高 品 質 で 低コスト、かつ安全で環境負荷が少ない製造法を開発し、2005
年には有機合成化学協会賞を受 賞しました。学生時代に習得した実 験 技 術や科学的知識、そして未知の課題に取り組む姿勢は今の仕事に活かされており、自分の成し遂げた仕事が病気と闘う人々の健康に貢献できることに喜びと誇りを感じています。

地球化学
壷井准教授は、地球の歴史の本質に迫る鍵となる花崗岩類について、野外調査や分析化学的手法を用いて研究し、その形成・進化過程の解明に取り組んでいる。

■主な卒業研究テーマ■取得可能な資格

赤外分光法を用いたポリヒドロキシブタン酸／ポリビニルフェノールブレンドの分子間水素結合に関する研究、綾部・福知山地域の河川堆積物化学組成の規定要因、多置換トリシクロブタベンゼンの合成とその熱的開環に関する研究、
3,4 ーヘキサヒドロキシジフェノイル架橋エラジタンニン、Cercidinin A の合成研究●教員職員免許状
中学校 1 種 [ 理科 ]高等学校 1 種 [ 理科 ]K.G. School of Science and Technology 11

生命科学科Act.1
たとえば、こんな研究。

グローバルな観点から生命現象のメカニズムを解読する。

植物がいかにして環境変化に対応するのか。
解明する鍵となるのは、SUMO遺伝子。

ヒトゲノムに代表されるゲノム情報の解読など、著しい発展を遂げている生命科

は、とても嬉しいですね。SUMOの機能の解明が進めば、ストレスに強い植学分野。
その成果が直接あるいは間接的に、
人類の健康促進と病気の予防・原因解物などを創り出すことができるかもしれません。それが、食糧危機などの問題解決に役立てばいいなと思っています。

明・治療に応用される時代になっています。
田中教授の研究室では、2004年のノーベル化学賞の研究対象となったユビキチンの類似タンパク質であるSUMOにつ

田中：この研究を深めていくことで、植物の環境応答やストレス応答機構において新たな発見ができる可能性があります。将来的には、耐ストレス、耐環境

いて、
高等植物シロイヌナズナを用いて研究を行っています。

変化の能力を持った植物の創生も夢ではありませんよ。

田中：タンパク質は、合成された後に様々な修飾を受けることで、その機能の多様性を獲得しています。SUMOはユビキチンに似たタンパク質の翻訳後修飾

中江：大学入学当初は、生命科学は私たちの生活からかけ離れているものという因子の一つであり、その生物学的機能が注目されているのです。私たちの研イメージがありました。でも勉強していくうちに、薬や医療など、身近なと究室では、シロイヌナズナと酵母を用いて、SUMO翻訳後修飾機構が細胞ころで応用され、使用されていることを知り、いかにこの分野が私たちの生活に不可欠なのかを実感するようになりました。

の環境応答や核機能に果たす役割の解明に取り組んでいます。
中江：シロイヌナズナには8つのSUMO遺伝子が存在しています。私はそのうち

田中：中江さんは、製薬会社に就職しますね。現在の研究内容が直接役に立つことの1つのSUMO遺伝子に注目し、その機能解明を目的として研究を行ってはないかもしれませんが、設定したテーマにアプローチし、うまくいかない

います。具体的には、遺伝子を欠損させたり、過剰発現させたりして植物にときには試行錯誤をして、実験事実に基づく筋道だった理論を構築する力、変化があるかどうかを調べています。未知のことを解明していくのは大変

そして、自分の手で何かを明らかにしたという感覚は、これからの人生でもですが、やりがいもあります。予想していたような実験結果が出た時などきっと役に立つと思います。また、中江さん自身がそう実感するときがあれ
ば、指導教員としてこれほど嬉しいことはありません。

生命科学科4年生

生命科学科

中江 友希

田中 克典 教授

大阪・府立泉陽高校出身

生命科学科
学びの

Point

生命科学の急速な発展とともに、医化学分野も取り入れ、生命と環境のバランスを追究。
生命科学専攻その成果が直接・間接的に人類の生命医化学専攻
環境応答分野

健康促進と病気の予防・原因解明・治療に応用されるようになっています。生命科学科は、2004 年より理化学研究所の発生・再生科学
総合研究センターと共同研究を実基礎発生生物学分野

再生医化学分野
細胞機能分野施しており、最先端の学びや研究に取り組むことができます。さら協力関係に、2009 年 4 月には「生命科学専攻」と「生命医化学専攻」を設置。
医･薬学の基礎も取り入れ、生命現象のメカニズム解読に挑みます。

12 K.G. School of Science and Technology

理化学研究所
理化学研
学研究所
学研
発生･再生科学総合研究センター

Department of Bioscience
http://sci-tech.ksc.kwansei.ac.jp/d_biosci/

2

たとえば、
こんな授業。

Act.

3

たとえば、
こんな授業。

実体験を通じて環境や生態を学ぶ。

Act. 植物の生理現象を分子レベルで研究。

臨海実験

植物分子生理学土佐高知と南紀白浜の臨海実習所に行き、海洋生物群

さまざまな形態で存在する植物。その自然界における集の生態観察を通じて生物間相互作用について学ぶと挙動の研究は、19 〜 20 世紀に多くの結果と考察をともに、多様な海の生物の形態観察や解剖、分類を通蓄積し、植物生理学を形成しました。植物特有の生理

じて生物の多様性や生きる仕組みについて理解を深め現象に対する分子生物学的アプローチについて、実例ます。また、ウニ卵の受精や胚発生を観察して、細胞をふんだんに取り入れながら解説します。

分裂や細胞分化の仕組みを実体験。自然の中で生きている生物に触れることで、分子レベルの研究にも必要な洞察力を養うことができます。本学科で磯の研究をすることはありませんが、生物のもつ適応力や生存戦略の解明は、生命科学の中心課題となります。実体

4

たとえば、
こんな授業。

Act.

■研究設備

液体クロマトグラフィー / 質量分析装置（LC/MS）
有機化学物質を精密に測定するための、優れた分離能、検出感度、同定能力を有する分析装置。熱に不安定な化合物や難揮発性化合物などの構造解析が可能。

先端バイオテクノロジーを学ぶ。

遺伝子工学

験を通じて幅広い知識を身につ本講義では、ゲノム解析、トランスジェニック生物のけ、生命科学に作成、タンパク質工学、大量生産を実現する高発現技

チャレンジする術など、先端バイオテクノロジーの現状を詳しく解力を身につけて説。遺伝子の機能解析と、それを改変するために必要

生命科学学生研究室ください。

な組換え DNA 技術に関する知識の習得をめざしてい広々とした空間に DNA シーケンサーや蛍光顕微鏡、人工気象器、CO₂ インキュベーターなどを整備。機材を存分に利用して、高度な学生実験に取り組める。

ます。またバイオ特許を例として、発明の重要性についても学びます。

MESSAGE
生命の謎を分子レベルで解明し、病気の予防や社会に貢献する研究を。

初めて見つかった結合タンパク質。
手探りでの研究は難しいけど面白い。

生命科学科

理工学研究科 博士前期課程
生命科学専攻今岡 進

教授

21 世紀は、治療の医学から予防の医学へ移行する時代。そ橋本 翔子

滋賀・県立高島高校出身の予防医学に役立つのが、細研究室では、さまざまな刺激

胞の応答メカニズムに関するに対する細胞の応答について研究。低酸素状態とがん・心研究しています。私が扱って筋梗塞・脳梗塞などの関係や、車の排気ガスと花粉いるビスフェノールA結合タンパク質は、私たちの症の関係、環境ホルモンが脳神経発達に及ぼす影響研究グループで初めて見つかったものなので、今まなどを研究することで、原因分子を明らかにして予での知見が少なく、手探りで研究を行っています。
難

防策や治療法を考えるヒントを得ることができます。

しいことではありますが、新しい発見が多く、意外な謎に満ちた生命を扱う生命科学は、目に見えない生結果が出ることもあり、とても面白い研究ですよ。

飛行時間型質量分析装置（TOF-MS/MS）細胞の中で機能している特定のタンパク質を見つける「プロテオーム解析」を行ったり、タンパク質の翻訳後修飾を瞬時で解析できる装置。

■こんな研究をしています。

体分子の営みやネットワークを解明する学問です。
身近なことへの疑問を出発点として研究に熱中する
うちに、新しいものを発見できるでしょう。その発見を病気の予防など、世の中の役に立つ研究につなげてください。趣味のための研究ではなく、社会への貢献という責任感を持ち、10 年、20 年先のことを見据えて研究に取り組んでほしいと願っています。

国際学会でも認められた、最先端の海洋性珪藻の研究。
キユーピー株式会社

山敷 亮介 氏08年 理工学研究科
博士課程前期課程 生命科学専攻修了

植物細胞工学
高等植物であるシロイヌナズナをモデル生物として、
タンパク質の翻訳後修飾機構を研究。植物環境応答などへの理解を深めることを目標としている。

大学院では海洋性珪藻について研究していました。その成果はスペインで行われた国際学会でも認められ、ベストポスター賞を受賞。大きな自信をつけることができました。関学に入り、日本で一番進んだ海洋性珪藻の研究ができたことは、非常に有意義であったと思います。研究で身につけた、問題解決に向けた考え方や論理的に説明する能力などは、今の仕事でも活かされています。

新規抗ガン物質を開発
環状有機ビスマス化合物を用いて、新規抗ガン物質を開発。多剤耐性菌として有名な MRSA にも有効な化合物が、矢倉教授の研究で見いだされている。

■主な卒業研究テーマ■取得可能な資格

耐熱性酵素を利用したテルペン合成、線虫C．elegansの生殖巣の形成に異常を示す変異体k115の解析、高等植物シロイヌナズナにおけるAtSUMO3の発現及び機能解析、有機ビスマス化合物に対するヒト培養細胞の標的因子の探索、海洋性珪藻の鉄応答および獲得機構の解明、プロトカドヘリンー1の機能解析、眼の形成過程における低酸素応答系因子の役割の解明 ほか●教員職員免許状
中学校 1 種 [ 理科 ]高等学校 1 種 [ 理科 ]K.G. School of Science and Technology 13

情報科学科Act.1
たとえば、こんな研究。

高度なサイバー社会を支える
広範な知力と創造力を育む。

関学の、関学による、関学のフットボールのために完全にカスタマイズされた
戦略解析システムを開発。

2007年、アメリカンフットボールの大学日本一を決める甲子園ボウルに出場したKG.FIGHTERSは、残り時間3秒で劇的な逆転勝利を収め、優勝を手にしました。その勝利を影から支えていたのが、アメリカンフットボールの戦略解析システム。このシステムは、1957年に関学中学部に入学して以来、一ファンとしてアメリカンフットボールを愛し続けてきた早藤教授の研究室で開発したものです。
早藤：今、日本では米国製のアメフトの戦略解析システムしか市販されていません。しかし、関学のチームとアメリカのチームでは戦略の立て方が異なります。そこで私たちは、関学の、関学
による、関学のフットボールのために完 全にカスタマイズされたシステムを開発するプロジェクトを立ち上げました。
辻村：アメフトは「フィールド上のチェス」と呼ばれるほど戦略に左右されるスポーツです。このプロジェクトの目的は、ITによって作戦立案の効率化と精度の向上を図り、FIGHTERSの勝利に貢献すること。ミーティングを重ね、意 見交換を行いながらシステムを開発し、その保守や運用も手がけています。
ずっとチームに関わって研究しているので、その勝利を望む
気持ちはFIGHT ERSの 一員と同等。1分1秒 の緊 迫 感を味わっています。このような 心 境を味わえる環境を与えていた
だいたことに、とても感謝しています。
早藤：相手 の戦 略・戦 術を読 み切るのは簡単 なことではありませ理工学研究科
博士課程前期課程
情報科学専攻2年生ん 。しかし、この システムを 用 いて 監 督 やコ ー チ 陣 は 相 手の 戦 略 を 読 み きり、選 手 諸 君 は 極 限 ま で にプ レ ー を 磨 き

辻村 佳則

上げる。そ の 結 果 の勝 利には我々システムの 開 発 チ ームも三重・県立津高校出身

FIGHTERSと共に大いなる醍醐味が味わえます。この研究は、私たちと総合政策学部の中條研究室とFIGHTERSとの理文武融合型プロジェクトとして進められた点にも特徴があります。その中で辻村君は、開発チームの責任者としてリー
ダーシップを発揮していますね。
辻村：私は体育会系で、論理的に物事を進めたり、じっと研究をした
り、数式を扱うことは不得意だと思っています。でもこのプロ

情報科学科

早藤 貴範

ジェクトを通じて修得した論理的な思考様式、私の持ち味であ教授る情熱的な部分やフットワークの軽いところ、また人の先頭に立ってリーダーシップを発揮するところなどが、社会で活躍する上でとても重要であることを知りました。これらの経験は、これから社会に出る私にとって大切なことだと感じています。
早藤：辻村君は少年野球時代から高校野球時代まで投手を張り、チームを引っ張ってきましたね。「スポーツで勝つ」という意
識は、「研究で良い成果を出す」という意識と同じです。野球と同様に、人並み以上に努力すれば、良い研究成果を出せるということを私たちは信じています。

情報科学科
学びの

Point

情報科学科では、情報科学を応用して新たなビジネスを創造できる人材を育成します。数理科学や自然 科 学 などの 基 礎 科目をベースに、ソフトウェア 開 発 、インターネット応用、データマイニングなど、最 先 端 の I T 技 術・知 識 を 習得。さらに人 文・社会系科目を通し、普 遍 的 な価 値 観 や 倫 理 観 を養成。2009年4月からはネット
ワークシステムコースと情報シス
テムコースを設置し、より専門的な学びが可能に。

14 K.G. School of Science and Technology

真に人間を豊かにする次世代 IT 技術の創造力を身につける。
■情報科学科 4 年間の主な流れ

4 年生

1 〜 2 年生

3 年生

C、Java 言語によ多様な実習科目で、より専るプログラミング

門的な知識を習得。研究室にネットワークシステムコース

実習を重視。少人配属され、少人数ゼミ形式のインターネットやモバイル通信網をベースとする情報ネッ
トワーク技術について研究。次世代ウェブ、暗号などの情報セキュリティ、ソーシャルネットワーク、モバイルネッ
トワークなどについて学ぶことができます。

数クラスで、最新領域演習や個別指導により、のコンピュータを実践的な問題解決能力やプ利用した講義や演

レゼンテーション能力を身習を行います。

につけることができます。

【基礎学習】【専門科目】

コースごとに、より専門的な研究に取り組みます。

情報システムコース
IT 技術の根幹であるコンピュータとその応用に関する教育・研究を行います。データマイニング、コンピュータシ
ミュレーション、人工知能、組込みシステム技術、最適化手法などについて学ぶことができます。

Department of Informatics
http://ist.ksc.kwansei.ac.jp/

2

3

たとえば、
こんな授業。

たとえば、
こんな授業。

Act. 研究のツール、プログラミングを学ぶ。 Act.

■研究設備

データに潜む宝物を発見する技術。

プログラミング実習

データマイニング

プログラミングスキルは、情報科学科では必要不可

データマイニングとは、大量のデータに潜む特徴的な欠。単にプログラム言語の文法を知ることが目標ではパターンを発見し、それを有効な知識として活用する

なく、情報科学の分野において、さまざまな研究開発過程の総称。本講義では、多変量解析への導入から、を行う際のツールとしてプログラム言語を使いこなせ

機械学習やデータベース、パターン認識の各領域で発るようになることが目標です。情報科学は、自然科学展してきた技術を紹介します。

やアート・エンタテインメント、通信、社会・経済活動など、多くの異分野と融合して新しい可能性を広げています。プログラミングを地道に学ぶことで、このような研究を楽しむツールを手に入れられます。本実
習では、C 言語の文法を基礎から学び、数多くのプロ

4

たとえば、
こんな授業。

Act.

視線追跡装置
眼球から反射する赤外線光を計測して、ユーザがコン
ピュータ画面のどの位置を見ているのかを測定する装置。Web ページのデザイン評価などに活用できる。

情報通信の基盤技術を支える理論。

情報理論演習

グラムを実際に作成。独力で正通信相手に速く、正しく、安全に情報を伝えるには、しく動くプログ

携帯電話の中でどのような処理をしてから送信すればラムを書くといよいでしょう。データを圧縮するための手法やノイズう過程を重視しに強い通信方式、盗聴に強い暗号などを開発すること

データマイニング用高速計算システム

ています。

で、
快適に利用できる通信を実現するのが「情報理論」

大量のデータを解析し、特徴的なパターンを発見する
ためには、大量の計算が不可欠。このシステムで並列計算を行えば、実用的な時間内に結果を得られる。

という分野です。これらの技術を実践的に学ぶことが、
本演習の目的です。

MESSAGE
携帯やデジカメなどを動かす
システムソフトウェアを開発。

新しいWikiであるKawaWikiの情報の整合性をより高めるために。

情報科学科

情報科学科4年生

石浦 菜岐佐教授

川崎 琢磨

携帯電話やデジカメ、テレビ、

愛知・県立豊橋東高校出身

家電…これらを動かしている

誰もがブラウザから簡単にのは、内部の超小型コンピュー

Webページの作成・編集など

タシステムです。超小型といっを行えるWiki。従来のWikiでても、高性能のマイクロコン

は人間同士がコンテンツを編ピュータに、気が遠くなるような規模のソフトウェ

集しますが、Semantic Wikiではエージェントがアが搭載されています。私が研究しているのは、こWiki上の情報の意味を理解でき、ユーザとの協調作のようなシステムを作るためのシステムソフトウェ業や、編集への参加による整合性の維持が可能になアの開発。企業と共同で研究したり、世の中に公開ります。Semanticを利用して北村研究室で開発ししたりします。自分たちの作ったプログラムを実際たKawaWikiの精度を高めるのが、私の研究です。

並列計算機と車両認知画面
車載カメラで撮影した映像から車両の走行環境を認識し、その情報を高速処理するための並列計算機。写真の例は、後方走行車両の認識を行ったもの。

■こんな研究をしています。

に使ってもらえるのは、プレッシャーでもあり楽しみでもあります。全く同じ機能のプログラムでも、書き方に美しい / 汚い、上手い / 下手があります。
一見小さなことに思えますが、大規模なソフトウェ
アを作るときには、これが極めて重要なこと。この違いや重要性を理解すると、ソフトウェア開発の面
白さが分かってくると思います。

スピードと信頼性を兼ね備えた通信ネットワークを構築。
西日本電信電話株式会社

澁川 友紀 氏07年 情報科学科卒業

モバイル通信のチャネルモデル研究
将来の高速・広帯域モバイル通信技術の研究開発に資するため、電波が複雑な現実環境を通って受信されるまでのチャネル特性のモデル化を行っている。

通信ネットワークの大規模化にともない、耐故障設計や故
障からの迅速な復旧の必要性が高まっています。そこで、大学では通信ネットワークにおける経路制御の研究開発を行い、企業との共同研究にも取り組みました。現在は、NTT 西日本でスピードと信頼性を兼ね備えた光回線設備の設計を担当。大学の研究で身につけた知識や技術、そして応用力を活かす
ことができています。

アメリカンフットボール戦略解析システム
正々堂々と戦って勝つために、選手は体を鍛え、指導者は戦略を立てる。そして早藤研究室は戦略解析シス
テムを提供して、チームの勝利に貢献する。

■主な卒業研究テーマ■取得可能な資格

子ども向け機械翻訳システムにおける英文理解支援に関する研究、オプティカルフローを用いた対向車両認識に関する研究、最適化による出版流通改善のための一提案、乗客の待ち時間抑制を重視したマルチカーエレベータ運行
制御アルゴリズム、医療情報データのためのOLAPシステムに対する並列化処理、難読化を適用したCプログラムの実行時間の評価 ほか●教員職員免許状
高等学校 1 種 [ 情報 ]高等学校 1 種 [ 数学 ]中学校 1 種 [ 数学 ]K.G. School of Science and Technology 15

人間システム工学科
Act.1
たとえば、
こんな研究。

人間の特性・感性を深く理解し、人とシステムの新しい関係を創造。

「あれ？あの本はどこに置いたんだっけ？」
そんな記憶の曖昧さを補う、物探し支援システム。

河野研究室のテーマは、実世界の様々な情報を利用して、人とコンピュータのコ

えられます。こうした人の「記憶」をコンピュータで扱うというアイディア

ミュニケーションおよびコンピュータを介した人と人とのコミュニケーションを

は、SF小説や映画などに数多く登場しています。これらの作品には、技術支援し、日常生活を豊かにする「実世界インタラクション」です。その中でも、人の的に非現実的な、いわば「妄想」が一部含まれています。しかし、これらの作

日常生活を記録しておき、蓄積された体験メディアデータを後から検索・利用して品に含まれるモチーフから実装可能な未来を切り出して着実に実現してゆくことが、私を含めたテクノロジーの側にいる者の役割でしょう。

人の能力の増強を図る「体験メディア」に注力しています。
河野：物をなくして探し回ったり、久しぶりに会った知人の名前が思い出せなくて

近藤：この研究では、医療用の筋電位センサを使用して、普段は見ることのできな

慌てたり、
約束の時間や場所を間違えてバツの悪い思いをするといった経験

い細かい筋肉の動きを波形として見ることができます。波形がきれいに取がある人は多いでしょう。そのような場合に自分の記憶を補助してくれるコ

れる筋肉を発見できると、うれしいですね。“Iʼm Here!”にこの装備を実装

ンピュータシステムと、そのための実世界情報処理技術を追求しています。

できれば、物探し支援システムがより良いものとなり、日常生活の中で物探しに費やす無駄な時間が短縮できるようになると思います。

近藤：先行研究として、“Iʼm Here!”という物探し支援システムがあります。これは、身体装着カメラからの入力を画像処理して認識することで、忘れ物の置河野：近藤さんには、メディア情報処理・信号処理の知識とプログラミング技能

き場所を思い出せるシステムです。でも、なくした物を手から放す場面がを応用して目標を達成するという過程を通じて、社会に出た時にぶつかる

写っていないと対応できませんでした。そこで、手の筋肉の筋電位信号を測様々な問題に対して自分で解法を導ける人に育ってほしいですね。

定し、物を掴む・放す場面を検知するという研究に取り組んでいます。
河野：日常生活で「助かる」様々なシーンを想定して研究していますね。情報の記録と検索は、計算機システムが最も得意とすること。モバイル機器に持ち主の全行動を記録しておけば、持ち主の記憶の肩代わりができるとも考

人間システム工学科

河野 恭之 教授
情報科学科4年生

近藤 訓子
愛知・金城学院高校出身

人間システム工学科
学びの

Point

人間をトータルシステムとして扱う工学を確立。
の特性や感性を理解し、人と環境のより良い相互作用をもたらす新しいメディアを創本学科では、映像・音響といったメディア情造できる能力を身につけます。またサイバー報処理技術と、ロボティクス・ユビキタスとロボティクスコースでは、身体性や実空間

いった実世界を取り扱う技術の双方を基礎性の概念を理解し、ソフトとハードをバランから学び、人を中心とした新たな価値・産ス良く協調させて、
魅力あふれるユビキタス・業を創出し支える人材を育成します。

インタラクションシステムを実現するようなとりわけ映像音響システムコースでは、人間

知識・技能を学びます。

1 〜 3 年生

講義と実習・実験で専門知識・技能を基礎から習得

3 〜 4 年生

・数学、人間工学、信号処理などの人間システム工学の基礎

3 年生から研究室配属、高度な知識をじっくり習得

・プログラミング、情報処理などの情報工学の基礎

・卒業研究の準備となる領域演習

・画像、
CG、音楽、感性を対象とするメディア処理技術

・各専門領域の最新技術を・実世界インタラクションのための電子回路、ロボット工学、制御工学
・デザイン、インタラクションなどのメディアコンテンツ及び認知科学

16 K.G. School of Science and Technology

創出する卒業研究

映像音響システム
コース
音響技術

映像技術

サイバーロボティクスコース
ロボティクス

デザイン科学

インタラクション科学

認知科学

ユビキタス技術

Department of Human System Interaction
http://hsi.ksc.kwansei.ac.jp/

2

たとえば、
こんな授業。

3

たとえば、
こんな授業。

■研究設備

Act. 画像処理技術を実践的に習得する。 Act.

コンテンツ制作の実際を学ぶ。

画像情報処理演習

デザイン・コンテンツテクノロジー実習

ユーザにとって使いやすいインタラクティブなシステ

コンテンツ制作に必要な知識を習得し、制作プロセ

ムを構築するためには、画像情報の認識・理解が重要

スの実際を理解するための実習です。コンテンツのな要素となります。本演習は、カメラ入力画像に対し企画、絵コンテや状態遷移図、オーサリング、DTV、てリアルタイム処理を施すインタラクティブシステム

DTM、CG、そして各種メディアのデータ形式やデーの構築を通して、画像情報のディジタル表現と様々なタ収集・編集について学びます。

処理手法を習得します。画像を利用するための基本的な処理から始まり、2 値画像処理や特徴抽出、画像認識などの処理プログラム作成に取り組み、段階的に画像処理技術を習得します。
「画像情報処理」の講義と連動したスケジュールで進行しているため、講義で技

4

たとえば、
こんな授業。

Act.

筋肉を動かすときに発生する微弱な電流を測定し、
人 間 の 動 きをとらえる装 置 。河 野 研 究 室における「物探し支援システム」の研究で使用している。

人間ならではの繊細な表現を再現。

感性情報処理術の内容やその必要性を学び、その理解に基づいて演習で実践的に学

感性情報処理とは、人とコンピュータのより良い関係

ぶことができまをめざして、数値・論理・知識といった従来の情報処す。また、演習

理の対象でなく、直観・イメージ・感性といった人間

課題は、自宅なならではの繊細な表現の特徴をコンピュータで再現しどでも自習開発

ようとする技術分野。感性情報に関する基本概念と処が可能なものと理手法、具体的な感性支援・感性代行システムの事例

なっています。

について学びます。

MESSAGE
人間とは何か…根源的な問いに挑み、音声で対話するコンピュータを研究。

自分自身の年齢をどう認識するか、
米国人と日本人の主観年齢を比較。

人間システム工学科

情報科学科4年

川端 豪

東 泰宏

教授

筋電センサー

地球上で唯一人間だけが言葉

兵庫・関西学院高等部出身

を話し、相互に理解し合うこ「自分がイメージする自分自とで協調的な社会を実現して身の年齢＝主観年齢」の研究います。私の研究テーマは、をしていて、米国人と日本人

人間と音声で自然に会話するの主観年齢を比較するため

コンピュータを創り出すこと。言葉を聴き、話すに、米国に渡って米国人に対して実験をしてきましコンピュータの研究は、「人間とは何か」という問た。慣れない土地で、慣れない言語で実験協力をおいに真っ向から取り組むことに他なりません。こ

願いするのはとても大変なことでしたが、非常にいの根源的な問いへの答えを情報科学の視点からとい経験ができました。世界を股にかけるような研究

らえ、コンピュータに会話させるためにはどうすに従事できて、非常に光栄に思っています。

モーション・キャプチャー
マーカーをつけた人の動きを 1 秒間に最大 200 コマのスピードで撮影。マーカーの3D 位置を検出することによって、動作の解析やアニメーション生成が可能。

バーチャル・リアリティールーム
3D 仮想空間内を歩くなど、インタラクティブな体験ができる部屋。また感性実験ルームとして、コンテンツ鑑賞時の生理・心理・脳機能計測実験も行える。

■こんな研究をしています。

ればよいか、どのような会話が人間にとって快適かを探求しています。対話するコンピュータの実
現に向けて、音声認識や音声理解、音声対話といった要素技術を総動員し、洗練させながら、これらの要素技術を複合する枠組みを提案。さらに、人間の対話行動の観察、
心理計測・生理計測による「対話モデル」評価法の確立をめざしています。

音と光のハーモニーによって、コミュニケーションを促す場を提供。
ゲームソフトなど開発製造関連企業

小岩 亮太 氏08 理工学研究科
博士課程前期課程 情報科学専攻修了

ユビキタス技術
人には見えないがカメラには「見える」情報を物体に付与し、ユーザの周囲にある物体を特定。見るだけでインターネットなどからその物体に関連する情報が得られる技術を開発。

私は、工学 技 術を活用して物
質的な豊かさだけではなく、精神的な豊かさを追究してきました。例えば、声を光の模様に変える“Crossing Colorful
Communication”は、音によるコミュニケーションを視
覚的にも楽しめるようにすることで、体験者の交友関係を広げたり深めたりする場の提供をめざしたものです。このコンテンツは、国内外のコンペや学界で高コンピュータグラフィクス技術

い評価を得て、様々な賞をいただきました。

ピアノ演奏時の細かい手指の動きをモーション・キャプチャー
を用いて正確に計測し、音楽に合わせてCGアニメーションを生成。本技術は実際にTVアニメの制作に利用された。
©二ノ宮知子・講談社/のだめカンタービレ２制作委員会■主な卒業研究テーマ■取得可能な資格

事前計算テクスチャを用いたリアルタイムGIにおける光源色変更、脳活動および生理計測によるCM挿入タイミング
が子どもの心的状態に与える影響、ユーザとのインタラクションプロセスを前提とした楽曲構造分析、道路の接続ト
ポロジーと実測交通量に基づく交通渋滞シミュレーション、ビデオクリップからの漫画コマ割表現生成 ほか●教員職員免許状
高等学校 1 種 [ 情報 ]高等学校 1 種 [ 数学 ]中学校 1 種 [ 数学 ]K.G. School of Science and Technology 17

より高度に深く研究する

本研究科の前身である理学研究科は、1965 年に「物理学専攻」「化学専攻」の2専攻で開設して以来、常に国内外から高い評価を受けてきました。2004年4月には「生命理工学研究科

科学技術振興機構（JST）

数理科学専攻「応用数理」4研究室
計10研究室戦略的創造研究推進事業（CREST）2005~2010 年度
本事業は、国の科学技術政策や社会的・経済的ニーズを踏まえ、社会的インパクトの大きい
目標（戦略目標）を国が設定し、その達成をめざした基礎研究を推進するものです。

Project Act.1

物理学専攻「理論物理」4研究室

年4月には「情報科学専攻」、2009年4月には「数理科学専攻」を設置し、より一層の飛躍をめざして活発な研究・教育活動を推進しています。

理工学研究科の研究プロジェクト

研究科一覧「純粋数理」6研究室

科学専攻」を設置。名称も理工学研究科として新たに歩みはじめました。そして2006「実験物理」8研究室
計12研究室

時系列メディアのデザイン転写技術の開発「既存事例中のデザインの転写によってコンテンツ制作を支援する方式を開発」

科学技術振興機構（JST）

先端計測分析技術・機器開発事業 2004~2009 年度
化学専攻「無機分析化学」4研究室「物理化学」4研究室「有機化学」4研究室
計12研究室最先端の研究やものづくり現場でのニーズに応えるため、将来の創造的・独創的な研究開発に資する先端計測分析技術・機器及び、その周辺システムの研究開発を推進しています。

Project Act.1

実験小動物の生体内の代謝の個体レベルでの無・低侵襲的解析、可視化「実験動物用のオプティカルバイオプシーシステムの開発」

新エネルギー・産業技術総合開発機構（NEDO）
生命科学専攻エネルギー使用合理化技術戦略的開発事業 2006~2008 年度終了

「細胞機能分野」4研究室「環境応答分野」4研究室

本事業により、⊿＝０ Engineering を始めとする、「制御された超高温環境」を実現し新規ＳｉＣ高温プロセスの確立を成し遂げました。

「発生・再生科学分野」4研究室 「 医 化 学 分 野 」4研究室
16研究室
情報科学専攻「マセマティカル・インフォマティクス」

5研究室「ソフトウェア・サイエンス」

6研究室「エンタテインメント・コンピューティング」 5研究室
「ロボティクス」

4研究室
計20研究室Project Act.1

大面積 SiC 革新的基盤技術の研究開発｢次世代パワーエレクトロニクス半導体材料である炭化ケイ素 ( ＳｉＣ ) の革新的高温プロセス技術の確立をめ
ざし、今後、素材からデバイス、システムまでの幅広い産業界との共同研究を通して、さらなる発展を続ける。
」

文部科学省 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業（旧：私立大学学術研究高度化推進事業を含む）
私立大学が、各大学の経営戦略に基づいて行う研究基盤の形成を支援するため、研究プロジェクトに対して重点的かつ総合的に補助を行う事業であり、もってわが国の科学技術の進展に寄与するものです。

Project Act.1

単一分子振動分光研究センター「表面増強ラマン散乱のメカニズム解明とそれに基づく超高感度生体分光分析」

Project Act.2

ナノ界面創生・評価サイクル研究センター「ナノ薄膜・表面・界面構造の創生と、迅速・超精密構造評価からなる正のサイクル・システムの構築」

活発な国際交流・共同研究活動
本研究科では、国外からも客員教員や客員研究員、博士研究員や受託研究員などを広く招聘するほか、海外の研究室との共同プロジェクトを立ち上げるなど、世代や国境の垣根を超えた、研究活動の活性化に取り組んでいます。
こうした研究の成果は多数の学会発表や論文となって結実し、これProject Act.3

生体分子システムの物理科学研究センター「生体分子システムを対象とした物理的計測・解析手段の開発」

Project Act.4

ナノバイオテクノロジー研究開発センター「生体機能モニタリングのための機能素子の開発と応用」

Project Act.5

ヒューマンメディア研究センター「愉しみの創造につながる情報処理技術の開発と評価研究」

までに文化勲章、文部科学大臣賞、学士院賞、藤原賞、近藤賞、猿橋賞、T．ハーシュフェルド賞などの受賞教員を多数輩出しているほか、文部科学省との共同事業や科学研究費補助金などの採択件数においても多大な実績を誇り、国内外から高い信頼と評価を得ています。

関西学院大学 特定プロジェクト研究センター
関学の教員によるプロジェクト型研究活動により、学際的、革新的共同研究を推進。研究成果を社会に還元し、社会貢献に資することを目的としています。

Project Act.1

環境順応型ネットワーク研究センター「災害時などの劣通信環境下でも機能する環境順応型情報通信ネットワーク技術の開発と応用に関する研究」

研究活動を支援する多彩な制度
本研究科では、さまざまな奨学金を活用することができます。
また「教学補佐」
として学部の学生実験や演習の指導、
試
験監督といった補助作業をしながら研究活動を進められる
ため、教育面での研修経験に役立てるとともに、専門知識を整理・活用することも可能です。
さらに後期課程では、
「研究
奨励金」
や、
特定の研究プロジェクトに従事しながら研究活
動を続ける「リサーチ・アシスタント」
といった制度も用意。
本研究科の大学院生のほぼ全員が、こうした支援制度を活用しながら研究活動に取り組んでいます。

18 K.G. School of Science and Technology

Project Act.2

数理科学研究センター「コンピュータ支援研究と金融保険理論研究から、数学を自然科学や社会科学に応用」

Project Act.3

SiC材料・プロセス研究開発センター「革新的な省エネルギー技術の一つとされる炭化ケイ素（SiC）半導体の材料・プロセス技術の開発に挑戦」

Project Act.4

メゾスコピック分光研究センター「波長以下の大きさを持つメゾスコピック材料の分光学的特性を空間・時間分解して解明し、新規材料設計をめざす」

Project Act.5

環境調和型高分子研究センター「環境調和型高分子に関する学術的・基礎的研究」

Project Act.6

ヒューマンメディア研究センター「ヒューマンメディアのあり方、評価、それを支える基礎的な技術開発に取り組む」

他研究機関との連携

近年、自然科学の研究分野は高度化・広範化が進んでおり、各種研究機関との連携、共同研究が欠かせないものとなっています。理工学研究科は、これまでに理化学研究所

関連研究機関発生・再生科学総合研究センターおよびSPring-8と連携を結んできました。2009
年には、教育・研究分野の相互協力と人材育成を目的に産業技術総合研究所とも連携協定を締結。
教育研究活動のさらなる活性化をめざします。

理化学研究所 発生・再生科学総合研究センター
2004年1月、本研究科は独立行政法人理化学研究所と中山 潤一 生化学、染色体構造員

理化学研究所から客員教員を迎え、生命科学専攻の大学院

榎本 秀樹 神経発生 ･ 分化 ･ 再生員 教定書」を取り交わし、「連携大学院」として協力関係を締結。

客「関西学院大学大学院の教育及び研究への協力に関する協

若山 照彦 発生学、生殖細胞工学

生が指導を受けています。
「発生・再生科学分野」を中心とした最新の研究を通して、再生医療、環境問題、食糧問題と

中村 輝

発生生物学

熊坂 崇

放射光構造生物学、
タンパク質結晶学

いった21世紀に人類が抱える問題を解決できる有能な研究者の育成をめざしています。

SPring-8
2007年2月、本研究科は世界一の大型放射光施設である「SPring-8」と「関西学院大学大学院の教育及び研究の連携係を締結。2007年度より「SPring-8」に所属する日本原子研究センターの研究者を客員教員として招き、物理学専攻、

教 員

力研究開発機構、理化学研究所、
播磨研究所、
高輝度光科学

放射光高分子構造科学、
佐々木 園 高分子材料科学

客 員

に関する協定書」
を取り交わし、「連携大学院」
として協力関化学専攻の大学院生が「SPring-8」の施設を利用して実験

水木 純一郎放射光 X 線を利用した反応・機能
ダイナミックスの研究

物質の構造と機能、反応と機能の西畑 保雄 ダイナミックス、時間分解
XAFS
放射光 X 線光学、時間分解 X 線
田中 義人 回折、格子ダイナミックス
X 線磁気回折、
大隅 寛幸 放射光
磁気構造物性したり、指導を受けています。

放射光高分子構造科学、
橋本 竹治 高分子複合材料科学

産業技術総合研究所を結びました。この連携の目的は、本研究科における教育所の研究活動の推進およびその成果の普及を促進することにより、日本における学術および科学技術の発展に寄与

教 員

研究活動の一層の充実を図るとともに、産業技術総合研究

客 員

2009年4月、本研究科は産業技術総合研究所と連携協定

石川 満

表面増強ラマン散乱の計測と応用

鎌田 賢司 多光子吸収、非線形光学特性
田和 圭子 表面プラズモン
励起増強蛍分光法の研究
西井 準治 ナノフォトニクスデバイスの作製と評価することです。この連携協定により、本研究科の大学院生
が産業技術総合研究所で研究を行なうことも可能になりました。
2009 年 1 月 22 日に行われた調印式。

関学理工学部の新しい取り組み＆新施設
数理科学研究センター

神戸三田キャンパスⅤ号館・Ⅵ号館

2009年 度 よ り 開 設 さ れ

理工学部および総合政策学部の拡充にた理工学部数理科学科およともない、新たに神戸三田キャンパスV

び大学院理工学研究科数理号館・VI号館（共用棟）が建てられまし

科学専攻の充実を図るた

た 。V号 館には 、理 工学 部 の 数 理 科 学

め、学内の数理科学関連研

科、生 命 科 学 科、人 間システム 工学 科

究者を中心に、「関西学院大の研究室、学生実験室、演習室などが入学数理科学研究センター」

り、VI号館（共用棟）には、理工学部とを設立しました。センター

総合政策学部とが共用で使用する大教では、学内で実施している研究・教育の改善に向けた取り組みを学外に発信し、室のほか、図書館などが入ります。最新

建設的な意見と協力を得ることをめざします。また、「三田セミナー」を定期的にの研究施設・設備を活用して、最先端の開催し、学内外の講師を迎えて最新の成果を発表し、検討しています。

研究に取り組んでください。

K.G. School of Science and Technology 19

最先端の研究を実現する

自然科学の分野における研究を進める上で、さまざまな実験や検証は欠かせません。

研 究 施 設・設 備

学理工学部には、関学独自の設備や最新の施設・設備が充実しています。ここで最先端

また独創的な研究を行うためには、研究設備の開発から取り組むことも必要です。関の研究に取り組み、柔軟な思考力で未知の課題の解明に取り組むことのできる、創造
性豊かなサイエンティストになってください。

fNIRS「空 気を読む」「心が通じる」とは、どのような 心の働きなのだろうか？誰もが 経 験 的に知っていることではあるが、このような心の機微を言葉で表現することや、外見からこのような 心の働きを判定することは困難である。しかし「心の働きは脳活動の所産である」という観点に立てば、言葉にできない心の働き、本人自身も意識していない心の働きを脳活動として客観的に計 測することができる。fNIRS は脳活動計測法の一種であり、脳内の血流量の変化を測定し、脳の活動状態を調べる装置である。関学理 工学部には「fNIRS」が 2 台あり、複数名の被験者の脳活動を同時に計測することができる。この設備を利用すれば、個人の心の働きだ
けでなく、集団の中での心の働きを計 測することができる。たとえば、2 人の気持ちが通じているかどうか、脳活動から科学的に検証することも可能である。親子や恋人、他人といった社会的な関係と脳の活動についての研究が進めば、「空 気を読む」「心が通じる」を科学的に解明することができるだろう。

試料水平型X線回折装置
X線を用いて、数nmの薄膜の表面における原子・分子の構造や状態について、さまざまな角度から調べられる装置。
例えば、車のコーティングに使われる高分子の構造を分子レベルで解明できれば、より耐久性の高い高分子を開発する応用研究に活かすことができる。

超伝導フーリエ変換核磁気共鳴装置
炭 素と水素を主な 構 成元 素とする有機化合物の構造解析に用いる装置。
液体ヘリウムで冷却し電気抵抗がゼロとなった 超 伝 導 磁 石を 用い ることに近接場光学顕微鏡（α-SNOM）

よって強力で均一な磁場が得られ、1H

光には回折限界があるため、従来の光学顕微鏡では光の波長より小さいもののや13C核におけ る磁気共鳴の特徴的で光学的性質を観察する手段はなかった。近接場光学顕微鏡では、光の波長より小微細な差異を観測することができる。

さい約50nmの穴を通した近接場光（エバネッセント光）を用いることで、微少物質の光学的性質を時間分解して解析することができる。

表面プラズモン共鳴分析装置
試剤となるタンパク質を吸着させた金の分析プレートの上に別のタンパク質を流すと、相互作用が起きてタンパク質同士が結合する。そこにプラズマ光を照射して結合した量や時間を測定することで、タンパク質とタンパク質の相互関係を調べることができる。

高周波プラズマ発光分析装置
アルゴンプラズマ中に霧状にした水溶液を入れ、発光される光から、水溶液中

20 K.G. School of Science and Technologyの分子の種類と量を分析する装置。海DNAシーケンサー

水などを分析し、汚染度合いやミネラ

蛍光標識した遺伝子などがガラスキャピラリー（毛細管）の中を通る速度を測

ルの量を調べることができる。この装定し、遺伝子などの塩基配列を正確かつ迅速に解析する装置で、4種類のサンプ

置は微量金属を検知できるため、水道ルを同時に解析することができる。遺伝子の構造を調べたり、遺伝子組換えした

局の水質検査にも使用されている。

ものが正しく組換わっているかどうかを確認するのに使用する。

理工学部では、建学の精神“Mastery for Service”に基づき、大学で学んだことを社

人間性を重視した学びが生む、高い実績

会で還元していくことのできる人材の育成をめざしています。そのため、自然科学の知識はもちろんのこと、キリスト教主義に基づく人間教育も重視し、入学から卒業まで継続的に支援する体制を整備。全国有数の「就職力」を背景に、社会に貢献する人材の育成と輩出に努めています。

就

職

実

績

全国有数の就職率の理由は、産業界からの高い評価。

製造業、
情報・通信業を中心に、強みを効果的にアピールできる

大手企業へ多数就職。

「理系学生向け履歴書」。

2009年3月 の 理 工 学 部 卒 業 生 で 就 職 を

毎年、理工学部から数多くの卒業生が大手希望していた学生のうち男子96%、女子企業へ就職しています。電気機器、精密機す。どんな分析が得意か、どんな研究実績や学会発表の経験が100%が大手企業を中心に就職先を決定し器、輸送機器、化学などの大手メーカーをはあるか、どれだけ実験でトライ＆エラーの繰り返しに辛抱でて社会へ巣立ちました。この強い就職力は、じめとして、
情報・通信業、金融・保険業など

きたか…。こうした理系ならではのアピールは、一般的な履歴

理工学部における学びと研究に対して、産業に多くの学生を輩出。また、大学院理工学研

書では書き込む欄がありません。そこで本学部では、キャリア界から高い評価が得られていることの証明

究科からは化学や電気機器メーカーの研究センターと協力して理工学生向けのオリジナル履歴書を用意

だといえます。
一方で大学院への進学率が約

開発職に加え、製薬や食品メーカーの研究しました。この履歴書は学生からも「使いやすい」「 うまくア

5割となっており、より高度な専門能力を養開発職としてバイオ分野に進出する人も増ピールできた」「内定を無事もらえた」と好評を得ており、関学う学生が多いのも本学部の特徴です。

えています。

理工学部の就職力の一つのポイントになっています。

理系学生は、企業の評価基準が文系学生とは大きく異なりま

就職状況データ（2008年度）

理工学部卒業生

大学院修了生【 修 士 】

近年、学部卒業後大学院へ進学する者が増加する一方で、企業の採用意欲も本学の大学院博士課程前期課程修了者の多くは企業の研究・開発職に就職し、高まっており、意欲的な学生には幅広い選択肢が用意されています。また自由

指導的役割を果たしています。また博士号取得者を採用する企業も増加して応募で就職活動をする学生が多い中、本学部には現在も多数の企業から推薦おり、後期課程に進学してさらに高度の研究を続け、アカデミックな機関や民依頼があり、推薦制度を利用して内定する例も数多くあります。

間企業で活躍し、社会に貢献している人も増えてきました。

複合サービス業 0.8%
医療・福祉 0.8％

農業 1.1%
マスコミ業 2.3％
金融・保険業 2.3%
教育・学習支援業 2.3%

マスコミ業 0.8%
運輸業 1.5%
公務員 3.0%
金融・保険業 5.3%
その他サービス業 8.3%
卸売業 9.0%

卸売業 4.6%

製造業 33.1%
情報通信業 27.8%

製造業 63.2%
情報通信業 14.9%

教育・学習支援業 9.8%

その他サービス業 9.2%

公務員試験準備・その他 5.4%

研究員・その他 3.0%
進学 10.0%

進学 49.7%■製造業
アストラゼネカ
川崎造船
京セラ
コクヨ
コニカミノルタセンシング
三共
三洋電機
スズキ
住友ゴム工業
住友ベークライト
積水化成品工業
大日本住友製薬
ダイハツ工業
武田薬品工業
中外製薬
日産自動車

就職 44.9%

日本イーライリリー
日本ベーリンガーインゲルハイム
バイエル薬品
日立製作所
富士通テン
古河電気工業
明治乳業
ローム■情報通信業
伊藤忠テクノソリューションズ
ＮＥＣシステムテクノロジー
ＮＴＴドコモＮＴＴ西日本
ケイ・オプティコム
ＫＤＤＩ
ＣＳＫホールディングス
新日鉄ソリューションズ

住商情報システム
ソフトバンク
大和総研ホールディングス
デンソーテクノニッセイ情報テクノロジー
日本総合研究所
富士通関西システムズ■金融・保険業
みずほフィナンシャルグループ
三井住友銀行■運輸業
キヤノンマーケティングジャパン
日商エレクトロニクス■教育・公益・その他サービス
大阪府教員
電通
兵庫県教員

就職 87.0%

■農業
タキイ種苗
■製造業
花王
キヤノン
京セラ
キリンビバレッジ
コニカミノルタビジネステクノロジーズ
小林製薬
塩野義製薬
シャープ
住友ゴム工業
住友精化
セイコーインスツル
セイコーエプソン
ダイセル化学工業
ダイハツ工業

武田薬品工業
デンソー
東芝
日本光電工業
任天堂
日立製作所
富士重工業
富士ゼロックス
富士通
富士電機グループ
ライオン
リコー
ローム
■情報通信業
伊藤忠テクノソリューションズ
ＮＴＴデータＮＴＴドコモＪＡ兵庫情報センター
ＪＳＯＬ
ＴＩＳ
日本総合研究所
日立システムアンドサービス
マイクロソフト■マスコミ業ＮＨＫ（日本放送協会）■卸売業
ユニ・チャーム■教育・公益・その他サービス
追手門学院
住化分析センター
トヨタテクニカルディベロップメント
日本化学繊維検査協会
野村総合研究所
Ma Chung University

K.G. School of Science and Technology 21

ACCESS MAP

関西学院大学 理工学部・理工学研究科〒669-1337 兵庫県三田市学園2丁目1番地 tel.079-565-8300

http://sci-tech.ksc.kwansei.ac.jp/
20090601