令和4年度 環境で地域を元気にする
地域循環共生圏づくりプラットフォーム事業

キックオフミーティング

配布資料

活動団体名：株式会社YMFG ZONEプラニング
活動地域：山口県周防大島町

活動におけるテーマ『地元高校と連携したESDモデルの構築及び地域課題解決と連動したエコツーリズムの推進』
本事業への関わり：１年目

活動団体と地域の紹介
株式会社YMFG ZONEプラニング
 地域金融機関の山口フィナンシャルグループのグループ会社であり、地方創生・地域活性化コンサルティングにおいて中央省庁・自治体からの豊富な受託実績を有しています。
 地域における新たな経済循環の創出に向けた検討、地域ネットワーク構築の支援等を通じて、共同事務局として地域循環共生圏（ローカルSDGｓ）の形成に向けた取組を行います。
 周防大島町及び山口県東部海域にエコツーリズムを推進する会と共に共同事務局を形成し本事業に取り組みます。

周防大島町の現状と地域資源【基本情報】• 山口県南東部の瀬戸内海に位置し、全域が瀬戸内海国立公園指定される等、美しい景色や自然に恵まれている。
• 人口は15,539人、高齢化率は54.1％となり、人口減少・少子高齢化が顕著に進む地域であり、農業及び水産業が主要な産業となっている。
• 持続可能な地域づくりを進めていくための担い手育成に課題を有する（※数値はいずれも令和2年9月時点）（出所：周防大島町の風景/町提供資料より）【地域資源】• 瀬戸内海国立公園では初となる「海域公園地区（町南東沖の海域）」に指定されている国内最大規模のニホンアワサンゴの群生地（約3,000㎡）• 地域の自然保全に向けたエコツーリズム等に取り組む多様な団体• 地域創生を学ぶ学科を有する周防大島高校（県立高校）（出所：エコツーリズム等の活動風景・広報チラシ、ニホンアワサンゴ/町提供資料より）

2

活動計画（概要）
地域プラットフォームを形成して解決したい地域の課題

地域のありたい未来

全国に先駆けて進む高齢化
高齢化・人口減少に伴う地域の担い手の減少
次世代の担い手となり得る若者人材の育成（高校生等）•••

環境整備を通して構築する“地域プラットフォーム” のイメージ（体制、機能、規模感、等）

当社が中心となり、町、地元のエコツーリズムの推進に取り組む団体と共に、地域の担い手育成、地域の自然資源の有効活用・保全の取組が好循環する体制の構築を目指す
当社が制作した地域循環共生圏形成を学ぶコンテンツを授業等で活用し、生徒たちの理解を深めると共に、地域を生徒たちの実証フィールドとして、町内・町外の多様なプレーヤーと連携した課題解決実証の取組を創発する仕組みを構築する



想定している資源（ヒト、モノ、資金、情報、等）※地域内、外も含む
••
•
•
•

国内最大規模のニホンアワサンゴ群生地（約3000㎡。近年は、一部死滅も確認されている。）
瀬戸内海国立公園で初の「海域公園地区」（町南東沖の海域）及び周辺の「陸域公園地区」
山口県立周防大島高等学校（普通科環境コース、地域創生科ビジネスコース）
多様な歴史を有する豊かな自然環境、地域の自然資源などの活用・保全に取り組む多様な団体
令和5年春に供用開始予定のエコツーリズム拠点施設（様々なエコツーリズム活動の拠点として活用予定）
3

目指す“地域プラットフォーム”のイメージ
現時点での体制
プラットフォーム
運営主体
YMFG ZONE
プラニング

現状の連携団体
地域創生科を有する
地元高校

周防大島高校

海と釣りのネットワーク町内に支店を有する金融機関

町外の民間連携プレー
ヤー（Jリーグクラブ）

周防大島町
山口県東部海域にエコツーリズ
ムを推進する会

エコツーリズム推進
主体の1団体

山口銀行

レノファ山口等

 当社が作成した地域循環共生圏形成を学ぶコンテ
ンツを活用した、高校授業の実施に向けて高校との協議を開始
 地域外のプレーヤーとの連携に向けても、社会連携（シャレン）活動を推進するJリーグクラブとの連携の検討を開始（今後放置竹林の伐採、商品化検討なども想定される）環境整備を通して構築する“地域プラットフォーム”のイメージ（体制、機能、規模感、等） 当社が中心となり、町、地元のエコツーリズムの推進に取り組
周防大島高校
大島商船高校
レノファ山口む団体と共に、地域の担い手育成、地域の自然資源の有効活
YMFG ZONE 周防大島町
用・保全の取組が好循環する体制の構築を目指す
プラニング
 当社が制作した地域循環共生圏形成を学ぶコンテンツを授業等 地元の各種団体
観光協会
山口県東部海域にで活用し、生徒たちの理解を深めると共に、地域を生徒たちのエコツーリズムを推進する会
実証フィールドとして、町内・町外の多様なプレーヤーと連携近隣市町
町内外企業
した課題解決実証の取組を創発する仕組みを構築する
4

地域の「ありたい未来」を実現するために何をするか地域のありたい未来
・当海域に群生するニホンアワサンゴをはじめとする豊かな自然の活用を通じた保全を進めると共に、地域の子供たちをこの取り組みに参画させ、町をフィールドとした地域課題解決と次世代の担い手育成が連動するESDモデルによる地域づくりを目指す。
課題（地域の課題、ありたい未来を達成するための障害、等）

・地域の次世代の担い手の育成や、地域課題解決に取り組む際の事業化検討のノウハウの不足（域外プレーヤーの巻き込み）
・地域の自然資源について知る機会の確保 等

資源（ヒト、モノ、資金、情報、等）※地域内、外も含む

・ニホンアワサンゴに代表される地域の自然資源
・地域創生を学ぶ周防大島高校
・地域のエコツーリズムの推進に取り組む各種団体 等
取組（ありたい未来達成に必要な取組、現在想定している事業のタネ、等）
・周防大島高校の授業と連携した地域課題解決型学習（PBL）を通じたESD・金融教育の実践
・地域での課題解決を通じた連動したエコツーリズムの活性化
・生徒の取り組んだ事業におけるクラウドファンディング等を活用した事業化検討（マグカップ、アロハシャツ等の返礼品としての活用検討等） 等
成果（取組によって出したい成果）
・地域の課題解決と次世代の担い手育成が好循環する仕組みの構築
・地域の自然を消費するのではなく、新たな活用ストーリーを検討することで、既にあるものへの経済的価値を創出するなど、保全と活用が連動する仕組みの構築

（ご参考）学習コンテンツのイメージ
経済産業省 未来の教室「STEAMライブラリー」にて公開されている当社作成コンテンツ
 取組概要 経済産業省が開発した学校でも個人探究でも使えるデジタル教材「STEAMライブラリー」に、地域課題解決をお金の流れ（地域経済循環分析）から考えるコンテンツや、「地域経済循環共生圏」の構築方法について学ぶコンテンツを開発、提供した。
 今後は、周防大島高校での取組をはじめとした事例創出を行うことで、自治体や高等学校等の教育機関との連携を強化し、ESD推進を図る。

年間スケジュール
4月

5月

６月

7月

8月

9月

10月

12月１月

2月

ステークホルダーミーティング◆中間報告会◆キックオフ協定締結（活動予算執行開始）

事業全体の予定

11月

中間共有会

3月
◆成果報告会◆活動団体成果報告書提出

共生圏フォーラム

周防大島高校との授業連携

エコツーリズム実証の検討◆授業連携協議（3/28、4/25）

地域創生コースカリ
キュラム検討当社による授業実施（回数等は協議中）
高校の授業と連動し生徒を巻き込んだ検討を実施
フィールドワーク等による検討
民間企業の巻き込み

連動

連動
意見交換会の開催

事業成果物の作成◆意見交換会◆エコツーリズム
プログラムの実証◆意見交換会

マンダラ図素案、事業のタネ等の検討

連動◆意見交換会

最終成果物の作成

7