【九州⿓⾕短期⼤学】

作成⽇時： 2021/03/31 (⽔) 00:15

在学⽣卒業時調査（令和２年度）
カテゴリ
対象

共通調査
江島 杏佳, 柿原 慶太, ⽊村 有輝, 近藤 春⾹, 佐藤 隆⾒, ⽩川 ⽇花⾥, 杉⽥ 琳⾳,
⽵廣 暁道, ⽵廣 喜朋, 多々良 優伽, ⽟置 咲羅, 千北 譲廉, 辻 翔太, 中村 遼⼆郎,
奈良部 稚樺恵, ⻄岡 有彩, ⻄村 若奈, 納富 栞⾥, 野⽥ 諒太, 畠⼭ 正隆, 松尾 渚,
松本 志歩, 武藤 真奈, ⽮野 ちひろ, 有⾺ ⾥沙, ⽯橋 あすか, ⽯橋 由菜, 伊藤 玲⼦, 井上 優⾹, 内野 愛⾳, 江頭 優奈, ⼤塚 美智, 緒⽅ 遥, 奥薗 未空, ⾦澤 愛美,
⽊村 愛, 楠村 叡照, 久原 未久, 久保 結⾐, 隈部 花⾳, 篠原 卓⽮, 隅倉 瑞穂, 志岐
康匡, 関⼾ ⼼, 髙本 朱莉, ⽴川 琉稀, 堤 あすか, 堤 馨加, 中村 優花, 中⼭ 瑠⾹, 鍋内 漱, 原 ⿇⾹, 森⽥ 希望, ⼭崎 有加, 吉⽥ 華彩, 吉武 ⼤樹, 渡辺 真, 志岐
優⼦, 渋⾕ 樹砂, 杉本 晴花, 半渡 理沙, 藤⽥ 彩詩, 松林 晃太郎, ⽔本 彩華, 宮本
星愛, 本村 瑠菜, ⼭⼝ 乃央, ⼭⼝ 瑠楓
回答者 52名 / 対象者 68名

回答期間2021/01/04 (⽉) 〜 2021/03/31 (⽔)

１．短⼤２年間の学習⾏動について質問1

２年間の授業期間中、あなたは次の活動について、どのくらい熱⼼に取り組んでいましたか。

５段階で評価してください。
1:全く熱⼼に取り組まなかった(1) a. 授業に関係する勉強

2

3

4

5:⾮常に熱⼼に取り組んだ1:全く熱⼼に取り組まなかった

2

3

4

5:⾮常に熱⼼に取り組んだ

2

3

4

5:⾮常に熱⼼に取り組んだ(2) b. 授業とは関係ない勉強

1:全く熱⼼に取り組まなかった(3) c. 実習やインターンシップなど、職場での学びの体験

1:全く熱⼼に取り組まなかった(4) d. クラブや部活動

2

3

4

5:⾮常に熱⼼に取り組んだ1:全く熱⼼に取り組まなかった

2

3

4

5:⾮常に熱⼼に取り組んだ

2

3

4

5:⾮常に熱⼼に取り組んだ

2

3

4

5:⾮常に熱⼼に取り組んだ(5) e. ボランティア活動

1:全く熱⼼に取り組まなかった(6) f. アルバイト

1:全く熱⼼に取り組まなかった(7) g. 友達との交際

1:全く熱⼼に取り組まなかった

2

3

4

5:⾮常に熱⼼に取り組んだ

2

3

4

5:⾮常に熱⼼に取り組んだ(8) h. 趣味

1:全く熱⼼に取り組まなかった(9) i.その他

質問2

２年間の授業期間中、あなたが熱⼼に取り組んだ学習（授業科⽬や免許・資格・検定の取得、体験学習など）の名称を⼊⼒してください。（５つまで回答可）

以下の空欄に書いてください。
有効回答 45名 (回答率 66％ )幼研、実習
図書館実習 、図書に関する勉強
⽣命論の講義⼦ども発達⽀援⼠
ドキュメンタリー
実習
レクリエーション
サークル、ピアノ、実習など
実習、幼研、部活
保育⼠資格取得、幼稚園教諭2種免許取得
保育に関する講義の学習、実習での⼦供とのかかわり⽅、
ピアノ
造形
運動
実習

ピアノ
実習
ピアノ
ピアノ
幼稚園教育実習
保育園実習
ピアノ
実習、ピアノ
全ての教科です
ピアノ、体育、実習
⾔語
実習関係 ⽣涯スポーツ
ピアノ
発達⽀援⼠資格
幼研、保育実習、教育実習
⼼理学
ピアノ、実習５つの実習、保育の勉強、ピアノや造形などの実技系、指導案などを考えること
・⽣涯スポーツ
・実習
・⾳楽遊び
・造形
保育実習、教育実習、発達⽀援なし
⼼⾝の発達
准学校⼼理⼠情報資源組織演習 図書館実習
ビジネス実務⼠ 図書館実習 司書資格
⽣涯スポーツ、仏教保育園、保育実習、幼稚園実習、
宗教コミュニティー実習
ピアノ
ピアノ 発達と保育 運動
放送とアナウンス論Ⅰ、放送とアナウンス論Ⅱ、
⾳声表現法Ⅰ、⾳声表現法Ⅱ
司書資格取得
真宗学
ボランティア活動
体験学習
資格取得
なし

質問3

２年間の授業期間中、授業の出席に費やした１週間の合計時間はどのくらいでしたか。

平均的な１週間を思い出して⼀番近いものを選んでください。（授業出席時間：１コマ９０分で週１０コマの場合１５時間など）
0〜15時間未満
35時間以上質問4

15〜20時間未満

20〜25時間未満

25〜30時間未満

30〜35時間未満

２年間の授業期間中、次の活動に費やした１週間の合計時間はどのぐらいでしたか。

平均的な１週間を思い出して、⼀番近いものを選んでください。
1:全くしなかった
6:20〜30時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上(1) a.授業以外の勉強や宿題

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満

1:全くしなかった
6:20〜30時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満(2) b.実習やインターンシップ等、職場での就業体験

1:全くしなかった
6:20〜30時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上(3) c.授業以外での教員との会話

1:全くしなかった
6:20〜30時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上(4) d.サークル・クラブ・部活動

1:全くしなかった
6:20〜30時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満(5) e.ボランティア活動

1:全くしなかった
6:20〜30時間未満(6) f.アルバイト

1:全くしなかった
6:20〜30時間未満(7) g.友⼈との交際1:全くしなかった
6:20〜30時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満(8) h.インターネットを通しての友⼈との交流

1:全くしなかった
6:20〜30時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上(9) i.趣味としての運動やスポーツ

1:全くしなかった
6:20〜30時間未満(10) j.趣味としての読書

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上

1:全くしなかった
6:20〜30時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満

2:若⼲〜1時間未満
7:30時間以上

3:1〜5時間未満

4:5〜10時間未満

5:10〜20時間未満(11) k.テレビやパソコンでのゲーム遊び

1:全くしなかった
6:20〜30時間未満(12) l.テレビを⾒る

1:全くしなかった
6:20〜30時間未満(13) m.家事⼿伝い質問5

２年間の授業期間中、あなたは以下の学習への取り組みをどのくらいしましたか。

５段階で評価してください。

1:全くしなかった

2

3

4

5:⽇常的にした

2

3

4

5:⽇常的にした(1) a.授業に出席する

1:全くしなかった(2) b.授業中、教員の質問に答えたり、意⾒を述べたりする

1:全くしなかった2

3

4

5:⽇常的にした(3) c.授業中以外に教員とコミュニケーションをとる

1:全くしなかった

2

3

4

5:⽇常的にした

3

4

5:⽇常的にした(4) d.ノートのとり⽅を⼯夫する

1:全くしなかった2(5) e.授業での配布資料・プリントを整理する

1:全くしなかった2

3(6) f.教科書以外に参考⽂献などを読む

4

5:⽇常的にした1:全くしなかった

2

3

4

5:⽇常的にした

2

3

4

5:⽇常的にした

2

3

4

5:⽇常的にした(7) g.辞書・電⼦辞書を活⽤する

1:全くしなかった(8) h.図書館を利⽤する

1:全くしなかった(9) i.インターネットを活⽤する

1:全くしなかった

2

3

4

5:⽇常的にした

4

5:⽇常的にした(10) j.授業の課題をきちんと提出する

1:全くしなかった2

3(11) k.授業の予習・復習をする

質問6

２年間の授業期間中、あなたの以下の学習態度はどうでしたか。

５段階で評価してください。
1:全くしなかった(1) a.授業への遅刻

2

3

4

5:⽇常的にした1:全くしなかった

2

3

4

5:⽇常的にした

2

3

4

5:⽇常的にした

4

5:⽇常的にした(2) b.授業中の私語

1:全くしなかった(3) c.授業中の携帯電話やメールの使⽤

1:全くしなかった2(4) d.アルバイトでの授業⽋席

3

1:全くしなかった

2

3

4

5:⽇常的にした(5) e.サークルや趣味活動での授業⽋席

質問7

授業の試験前、あなたはどのように学習へ取り組みましたか。

５段階で評価してください。
1:全くしなかった

2

3

4

5:⼀⽣懸命した質問8

短⼤２年間の在学中の⾃分の成績はどの程度だと思いますか。

５段階で評価してください。
1:下位

質問9

2:下位〜中位

3:中位

4:中位〜⾼位

5:⾼位

短⼤２年間の在学中の⾃分の成績について、あなたはどう思いますか。

５段階で評価してください。
1:全く満⾜しなかった

2

3

4

5:⾮常に満⾜した

２．短⼤２年間の学⽣⽀援の満⾜度について

質問10

２年間の本学での教育を振り返ってみて、「授業内容・⽅法」についてあなたはどのくらい満⾜していますか。

５段階で評価してください。

1:全く満⾜しなかった

2

3

4

5:⾮常に満⾜2

3

4

5:⾮常に満⾜3

4

5:⾮常に満⾜(1) a.選択できる授業の多様性

1:全く満⾜しなかった(2) b.豊かな教養を⾝につける授業

1:全く満⾜しなかった2(3) c.専⾨的知識や技術を⾝につける授業1:全く満⾜しなかった

2

3

4

5:⾮常に満⾜4

5:⾮常に満⾜(4) d.実践（職業）で役⽴つ実学性重視の授業

1:全く満⾜しなかった23(5) e.学外体験（実習やインターンシップ）の機会

1:全く満⾜しなかった(6) f.わかりやすい授業

2

3

4

5:⾮常に満⾜1:全く満⾜しなかった

2

3

4

5:⾮常に満⾜2

3

4

5:⾮常に満⾜2

3

4

5:⾮常に満⾜(7) g.授業⽅法に⼯夫がある授業

1:全く満⾜しなかった(8) h.参加意識が持てる授業

1:全く満⾜しなかった(9) i.私語のない授業

質問11

２年間の本学での教育を振り返ってみて、「教員の指導」についてあなたはどのくらい満⾜していますか。

５段階で評価してください。

1:全く満⾜しなかった

2

3

4

5:⾮常に満⾜3

4

5:⾮常に満⾜4

5:⾮常に満⾜(1) a.科⽬履修に関する助⾔や指導

1:全く満⾜しなかった

2(2) b.就職や編⼊学など進路選択の励まし

1:全く満⾜しなかった23(3) c.ノートの取り⽅や試験への取り組みについてのアドバイス1:全く満⾜しなかった

2

3

4

5:⾮常に満⾜2

3

4

5:⾮常に満⾜2

3

4

5:⾮常に満⾜(4) d.教員の専⾨分野に触れる機会

1:全く満⾜しなかった(5) e.精神的なケアや励まし

1:全く満⾜しなかった(6) f.授業以外で教員と交流する機会

質問12

２年間の本学での教育を振り返ってみて、「学⽣⽣活サポート体制」についてあなたはどのくらい満⾜していますか。

５段階で評価してください。

1:全く満⾜しなかった

2

3

4

5:⾮常に満⾜2

3

4

5:⾮常に満⾜4

5:⾮常に満⾜(1) a.就職・進路⽀援の体制

1:全く満⾜しなかった(2) b.進路や悩みなどを気軽に相談できる体制

1:全く満⾜しなかった23(3) c.部活・サークル・イベントなど学⽣同⼠の交流の機会

1:全く満⾜しなかった

2

3

4

5:⾮常に満⾜(4) d.図書館や情報設備

３．短⼤２年間の学習成果の到達度について

質問13

あなたの、以下の知識・技能・態度を5段階で評価してください

1:とても劣っている

2

3

4

5:⼤変優れている

2

3

4

5:⼤変優れている(1) a.学問に対する興味関⼼

1:とても劣っている(2) b.専⾨的な知識や技能

1:とても劣っている

2

3

4

5:⼤変優れている

2

3

4

5:⼤変優れている

3

4

5:⼤変優れている(3) c.幅広い知識や教養

1:とても劣っている(4) d.職業や進路選択への⽅向づけ

1:とても劣っている

2(5) e.ひとつの問題を深く探究する態度

1:とても劣っている

2

3

4

5:⼤変優れている(6) f.多様なものの⾒⽅を知って受け⼊れること

1:とても劣っている

2

3

4

5:⼤変優れている

3

4

5:⼤変優れている(7) g.社会の現実的問題への関⼼

1:とても劣っている

2(8) h.⼀般的な常識や礼儀・マナー

1:とても劣っている

2

3

4

5:⼤変優れている

2

3

4

5:⼤変優れている

2

3

4

5:⼤変優れている(9) i.⼈とのコミュニケーション能⼒

1:とても劣っている(10) j.チームで仕事をする⼒

1:とても劣っている(11) k.リーダーシップ

1:とても劣っている

2

3

4

5:⼤変優れている

2

3

4

5:⼤変優れている

2

3

4

5:⼤変優れている(12) l.⾃分で考え、⾏動する⼒

1:とても劣っている(13) m.最後までやりぬく⼒

1:とても劣っている(14) n.⾃分に対する⾃信

質問14

短⼤２年間の在学中に以下の学習能⼒がどの程度⾝についたと思いますか。

５段階で評価してください。

1:ひどく低下した

2

3

4

5:とても⾼まった

2

3

4

5:とても⾼まった

2

3

4

5:とても⾼まった(1) a.⽂章表現の能⼒

1:ひどく低下した(2) b.数理的な能⼒

1:ひどく低下した(3) c.情報収集能⼒

1:ひどく低下した

2

3

4

5:とても⾼まった

3

4

5:とても⾼まった(4) d.プレゼンテーション能⼒

1:ひどく低下した2(5) e.コンピュータ（WordやExcelの使い⽅を含む）やインターネットの活⽤⽅法

４．将来の⽣活について質問15

短⼤在学中にどのような就職活動をしましたか。

あてはまるもの全てについて選択してください。また、就職活動も進学・留学に向けた活動も⾏わなかった⼈
は、「その他」でお答えください。（複数選択可）
短⼤の就職課や就職情報室を利⽤した短⼤の先⽣に相談した施設や企業から誘いを受けた
求⼈情報誌・広告やインターネット等を⾒て応募した
公共や⺠間の職業紹介機関を利⽤した
在学中の仕事（アルバイト・実習等）で関係をつくった
個⼈的な“つて”（親、親戚、友達、先輩など）を頼った
⾃分で企業を起こした、⾃営を始めた
進学・留学を希望している
その他

質問16

決定している

進路は決定していますか。

決定していない質問17

進路先について教えてください。

1. 正規の職員として就職する
2. ⾃営業・家業に就く
4. 短⼤専攻科に進学する
5. 四年制⼤学に編⼊・進学する
8. パートタイム・臨時の仕事に就く
9. 職業訓練を受ける

質問18

3. 契約・派遣などの社員として就職する
6. 専⾨学校に進学する
7. 留学する
10. 家事・⼦育てに専念する
その他

卒業後にあなたが就く予定の職業・職種は何ですか。

前項で「1. 正規職員…」「2. ⾃営業・稼業…」「3. 契約・派遣社員…」のいずれかを選び、「就職する」と答えた⽅のみお答えください。
a.専⾨技術的職業従事者（保育⼠、幼稚園教諭、栄養⼠、介護福祉⼠など）
b.公務員
c.事務従事者（医療事務を含む）
d.販売従事者
e.サービス職業従事者
f.保安職業従事者
g.農林漁業作業者
h.運輸・通信従事者
i.⽣産⼯程・労務作業従事者
その他

質問19

卒業後にあなたが就職する職業の勤務地はどこですか。

次の中から⼀つだけ選択してください。前項で「a.正規の職員…」「b.⾃営業・家業…」「c.契約・派遣社員…」を選んだ⽅のみお答えください。
a.地元の⾃宅通勤可能な範囲
b.地元の県内（aでない⼈）
c.九州北部地区の３県内（福岡県内、佐賀県内、⻑崎県内）（aとbでない⼈）
e.決まっていない

質問20

d.希望勤務地の地道府県名（全員）卒業後にあなたが仕事を選ぶ上で、以下の各項⽬をどの程度重視しますか。

５段階で評価してください。
1:全く重視しない

23

4

5:⾮常に重視する(1) a.短⼤や進学先で得た知識・技能の活⽤

1:全く重視しない

2(2) b.⾃分の適性を活かす機会

3

4

5:⾮常に重視する

1:全く重視しない

2

3

4

5:⾮常に重視する

2

3

4

5:⾮常に重視する

2

3

4

5:⾮常に重視する(3) c.社会に役⽴つ機会

1:全く重視しない(4) d.地元で働けること

1:全く重視しない(5) e.男⼥差別がないこと

1:全く重視しない

2

3

4

5:⾮常に重視する

2

3

4

5:⾮常に重視する

2

3

4

5:⾮常に重視する(6) f.余暇のためのゆとり

1:全く重視しない(7) g.仕事と家庭の両⽴

1:全く重視しない(8) h.⾼い収⼊

1:全く重視しない

2

3

4

5:⾮常に重視する

2

3

4

5:⾮常に重視する

2

3

4

5:⾮常に重視する(9) i.雇⽤と⾝分の保障

1:全く重視しない(10) j.社会的な評価

1:全く重視しない(11) k.昇進の⾒通し1:全く重視しない

2

3

4

5:⾮常に重視する(12) l.職場の雰囲気の良さ

質問21

あなたは、望ましい⼥性の⽣き⽅について、どう考えますか。

次の中から最も近いものを⼀つだけ選択してください。
a.結婚しないで仕事を続ける
b.結婚や出産にかかわらず仕事を続ける
c.結婚や出産時に仕事を辞めるが、⼦どもが⼀定の年齢になったら再び仕事に就く
d.結婚や出産時に仕事を辞める
e.仕事に就かないで結婚し、⼦どもが⼀定の年齢になったら仕事に就く
f.仕事に就かないで結婚する
その他

質問22

あなたは、望ましい男性の⽣き⽅について、どう考えますか。

次の中から最も近いものを⼀つだけ選択してください。
a.結婚しないで仕事を続ける
b.結婚や出産にかかわらず仕事を続ける
c.結婚や出産時に仕事を辞めるが、⼦どもが⼀定の年齢になったら再び仕事に就く
d.結婚や出産時に仕事を辞める
e.仕事に就かないで結婚し、⼦どもが⼀定の年齢になったら仕事に就く
f.仕事に就かないで結婚する
その他

質問23

あなたが、⼈⽣において最も重視していることは何ですか。

５段階で評価してください。
1:全く重視しない(1) a.仕事での成功

2

3

4

5:⾮常に重視する

1:全く重視しない

2

3

4

5:⾮常に重視する

2

3

4

5:⾮常に重視する

3

4

5:⾮常に重視する(2) b.豊かな経済⼒

1:全く重視しない(3) c.家族や⾝近な⼈の⽣活

1:全く重視しない(4) d.社会や他⼈への奉仕

2

1:全く重視しない

2

3

4

5:⾮常に重視する

2

3

4

5:⾮常に重視する

2

3

4

5:⾮常に重視する(5) e.社会的な地位

1:全く重視しない(6) f.趣味やスポーツ活動

1:全く重視しない(7) g.楽しい毎⽇の⽣活1:全く重視しない

2

3

4

5:⾮常に重視する

2

3

4

5:⾮常に重視する(8) h.健康であること

1:全く重視しない(9) i.その他

質問24

１０年後のあなたの仕事や家庭はどのようなものか想像して書いてください。

有効回答 41名 (回答率 60％ )死んでるかもしれない
久留⽶に戻って結婚し、こどもを産み育てている。
経済⾯で困っていると思う。
仕事も家庭も安定し、幸せだといいなと思います。
みんなが幸せであること
特に思いつかない
結婚して⼦どもを育てながら保育⼠を続ける
保育関係で頑張って働いている。できたら、結婚して家庭を持っていたい。平和に過ごしたい。
今よりも忙しい毎⽇を過ごしていると思います。
保育⼠の仕事を続け、家庭を持ち幸せに暮ら
し、休みの⽇は友⼈と遊んだり、家族の時間を過ごしたりして充実した⽇々を過ごしている。

特別幸せではなく、みんなが健康に暮らせたらそれで良い
特にない
保育⼠
保育者
保育⼠
保育⼠か別の仕事で働いている
家庭があって、⼦どもがいるかも！
結婚して趣味にも没頭でき仕事と家庭の両⽴がきちんとできている。
結婚できて、⼦供がいたらいいな
今の就職先で働いている
10年後のことは分かりません
保育者として勤務を続ける。
明るく幸せな⽇常
保育者として働き明るい家庭を築いていると思う。
仕事と育児の両⽴をしていたい。
今内定が決まっているホテルからより⼤きな
ホテルに就いていたい。
？
何事もなく健康に過ごす
⼦ども3⼈いる予定
⾃分の気持ちに嘘をつかず、思いっきり⼈⽣を楽しめているような⼗年後になればと思います。
仕事をしている
保育者としてしっかり働いている
住職
⾃分に合った職業についていること
仕事は、良ければ上⼿くいってる
家庭はもってないかも
仕事をしながら明るい家庭を築いている。
それなりにお⾦が貯まっている。
しあわせである。
働いている
幸せにしてるー！
すごい普通な家庭

５．短⼤２年間の総合評価について

質問25

短⼤で学んだことや体験したことの中で、特にこれから役に⽴ちそうなことは何ですか。

有効回答 40名 (回答率 58％ )世の中には⾊んな⼈がいると知れたこと。
植⽥先⽣の授業で学んだ話し⽅について。
汚れた世の中の仕組みを体験できたこと。
カウンセリングの技法や⼦育て⽀援の仕⽅に
ついて

専⾨知識
友⼈関係などの⼤切さ
保育関係の授業や、実習で学んだことが、保育の現場に実際に出た時に活かしていけるので役⽴ちそう幼研で総務として活動してきたこと。実習での学び。
実習です。しているときはきつかったですが、実際に体験することはとても⼤切だと思います。
⼦供の感情を汲み取り、向き合うことの⼤切さ
保育者として⼦供の⾒本となるための⾏動
ピアノや遊びなど⼦供との関わりに必要なス
キル
ピアノのコード伴奏
年齢別の遊び
年齢別の⾷育実習、パソコン
分からない
スポーツ 実習
全て。
⼈間関係
全部の授業
短⼤で学んだマナーや、保育の専⾨的な知識
協⼒して⼀つのことを成し遂げること。
幼研の総務部として、活動し、コロナの厳しさ、その中での対策や対応も学んだ。これからも、コロナとともにする⽣活は続くと思うので役に⽴つと思う。
運動の授業の遊びや⾳楽での⼿遊びなど
⼈間関係で学んだことが役に⽴ちそう
事例で学んだこと
保護者と⼦どもの⼼理・関係性について
相⼿の⽴場になって考えて⾏動することの⼤切さを学びました。これを⽣かして保護者に寄り添える保育者になりたいと思います。
実践的な授業や実習をしたことで、より就職した時の想像がしやすくなったこと。実技系など。
さまざまな遊び
⼿遊び
読み聞かせ
発達⽀援の実習で泊まりこみでいってたくさんのことを学べたし、精神⾯も強くなったと思うので体験が⾃信に繋がった。この⾃信は
今後につながると思う。
ボランティア活動や、授業を通して学んだ事。
ソーシャルマナー
⼦どもとの関わり⽅
図書館の資格と知識
コンピュータの知識

各教科の知識とパソコンを使⽤した技術的な
⾯
特になし
⼈間関係
実技
実習で得たもの
話し⽅や社会⼈としてのマナー
資格
全ての授業での知識⼈との関わりから学んだ様々な経験が役に⽴
つと思います⽇誌！
資格を⽣かすこと質問26

短⼤で学ばなかったことや体験しなかったことの中で、特にこれから学んだり体験したりしたいことは何ですか。

有効回答 38名 (回答率 55％ )⼦どもたちの⼼の闇に触れ、どう対応したらいいのかをこれから学んで⾏きたい。
特になし。
造形での⼦どもに向けての製作や⼦どもと⼀緒の調理実習での気を付けることなどを学んでいきたいと思います。
また、カウンセリングの実習に⾏けていない
のでどこかで実習できると⾃分に⾃信がつくと思いました。
ない
社会⼈としての役割
０歳児クラスの⼦どもとの関わりや、オムツ
替えや、ミルクの作り⽅を体験たい
体験したとは思いますが、⼈前で分かりやすく説明する技術や語彙⼒を伸ばしたい。
．
同じ職場や保護者とのかかわり⽅について
特にない
特にない
保護者対応
経営
とくになし
ボランティア活動
保護者との対応や職員との交流を学んでいきたい
コミュニケーション能⼒をもっと⾝につけたい
料理
現場での実践⼒
これから資格を増やしていきたい
年齢別の⼿遊びを⾃分で調べて発表するのではなく1から教えてほしい
積極的に⾔動する⼒、コミュニケーション⼒など。
とくにないです。
連絡ノートの書き⽅
特になし
アルバイト
思いつかない働く上での地域との関わり
⼼理学を学びたい。
発達障がいについてもっと深く学びたい。
働く時の環境⼿話
ふれあい
特にないです。
職場の⼈間関係
実務経験
特にない
分かりません
わからん質問27

a.同じ短⼤質問28

次のどの進路を後輩や知⼈に勧めますかb.別の短⼤d.四年制⼤学

e.就職

その他

次のどの専⾨分野を後輩や知⼈に勧めますかa.⾃分と同じ専⾨分野

質問29

c.専⾨学校b.⾃分と違う専⾨分野

その他

本学での２年間の学⽣⽣活にどれくらい満⾜していますか。

５段階で総合的に評価してください
1:全く満⾜していない

質問30

2

3

4

5:⾮常に満⾜している

２年間の学⽣⽣活を振り返って、本学に対する感想・意⾒・要望等について、何でも⾃由に書いてください。

有効回答 38名 (回答率 55％ )もっと設備を新しくしてほしい
情報共有に問題があると思う。授業の時間に
その授業の休講のお知らせが届くのは何事？
他にも様々なことに関しての判断が遅い。
先⽣たちの報連相があまりできていないように感じる。
気に⼊った⽣徒とそうでない⽣徒に対する対応の差がひどい。
先⽣の⾔葉遣いが酷い時があるので注意した⽅がよろしいかと。
ホームページが10⽉で⽌まってるので、他の⼈から⾒ると、短⼤って緩い〜って思う⽅もいるのではないでしょうか？

特にない
学校に来た瞬間階段があって登るのが⼤変だった。
どの先⽣も親⾝になって関わってくださったのでとてもありがたかった。
短⼤に⼊学して沢⼭の素敵な友達に恵まれました。相談にも乗ってくれたり、誰に対しても感謝の気持ちを忘れずに過ごしている友達と出会って、⾃分の価値観を変えることができました。⾃分がしてもらった良いことを次は⾃分も周りの⼈にしていかなければならな
いと思うようになりました。⿓短に⼊学してよかったと思います‼
充実した2年間でした。欲をだすならば、外が暑いときは屋内は涼しく・寒いときは温かくあってほしかったです。
⽣徒のことを第⼀に考え、迅速な対応をしていただき本当に感謝しています。
とても楽しかったですが、先⽣に頼れる機会が少なかった。出張や会議、授業などでおられないこともあり相談できない機会が多かった
楽しかったです
先⽣と学⽣の距離が近くて良かった。
また、仏教を授業を中々他の⼤学では、学ぶことができないので、仏教のことを知ることができて良かった
とても充実した⽇々でした
たのしかったです！
特にない
周りには性格のいい友⼈ばかりで楽しくて、2年間じゃ物⾜りなかったです
階段をきれいにしてください。怪我します。
友達、先⽣に恵まれて、穏やかな⽣活でした！楽しかったです！！
2年間を振り返りサークルや学⽣会など様々なことに挑戦が出来た2年間だったのでとても良かったなと思います。
この短⼤で、⾼校では学ぶことの出来なかった⼼理学の知識や、短⼤では⾝体を動かすことはあまりないと思っていたので、結構⾝体を動かせて楽しかった。
それと、他の県から来た⼈とも仲良くなれて良かった。
楽しい学⽣⽣活を送れました。ありがとうご
ざいました。
保育の勉強をして、知識が増えたり、たくさんの友達とも楽しく過ごせたりしたことがとっても嬉しくて、幸せでした。
とても過ごしやすかった。
授業も楽しかった。
ピアノレッスン室がたくさんあって練習も集

中して出来ました！！
この2年間で本当に沢⼭の事を学びました。今後、社会⼈として活かしていけるように頑張りたいと思います。
2年間ありがとうございました。
3年コースがありゆとりを持って学べた
先⽣たちが話しやすかったので、頼りやす
かった。
⽣徒の⼈数もすくなくて、みんな仲良くできた。
⾼校を卒業した時に、⾜りていなかったものをしっかり補えたと思います。
授業が始まる前に教室に⼊れるようにしてほしい。
とても楽しかった
よかった
Ｗｉ－Ｆｉを使えるようにしてほしかった。
休講、補講は2週間前に⾔ってくださる先⽣もいましたが、前⽇⼜は当⽇に⾔われるのは困ります
休講はまだしも、補講だとバイトがあり、学業優先とか⾔われるかもしれないですが、結局バイト先に謝って怒られるのは⽣徒なのでおかしいと思いました。
峯先⽣は、急な補講等でバイトがある⼈には別に課題や時間を設けてくださいましたが、それがない先⽣は⽣徒の⽣活などは本当に関係ないんだなと感じました。
⾷堂のごはんが美味しかったです。元気もらいました。
楽しい学校でした
とてもいい3年間を過ごせましたない！

６．短⼤２年間の⽣活状況等について

質問31

ある

質問32

在学中にアルバイトをしたことはありますか。

ない

短⼤の学習内容とアルバイトの仕事は、どのくらい関係がありましたか。

前項でアルバイトをしていたことが「ある」と回答した⽅は、５段階で評価してください。
1:全く関係がない

23

4

5:⼤いに関係がある質問33

アルバイトで得た収⼊の使いみちは何でしたか。

前項でアルバイトをしていたことが「ある」と回答した⽅は、以下の中から該当するものすべてを選んでください。（複数回答可）
授業料・実習費などの学納⾦
交際費
服飾費（洋服代等）

⽣活費

交通費（⾃家⽤⾞諸経費含む）

通信費（携帯電話代含む）

預貯⾦

７．最後に

質問34

1:はい

次の項⽬について、「はい」か「いいえ」で答えてください。

2:いいえ(1) a.私は、これまでの⼈⽣で⼀度も後悔したことがない。

1:はい

2:いいえ

(2) b.私は、誰にも⾔えないようなことを⼀度も想像したことがない。

1:はい

2:いいえ

(3) c.私は、⽣まれてからこれまで⼀度も嘘をついたことがない。

1:はい

2:いいえ

(4) d.私は、このアンケート調査に正直に回答することができた。