－68－■ 報

告 ■関東支部研究集会報告
直井雅文（埼玉県立浦和高等学校）
1. はじめに・2019 年 12 月 22 日（日）、横浜市立サイエ

GALAXY CRUISE で銀河の謎に挑戦

ンスフロンティア高等学校を会場に、2019 年度 1 回目の関東支部研究集会を開催した。
今年のノーベル物理学賞は、太陽系外惑星

臼田-佐藤功美子（国立天文台）
11:30～12:30
・の発見と宇宙論の理論的発見についてであった。また今年は、ブラックホールの撮影成功

テーマ発表 2

博物館における最新天文学の普及活動
塚田・や、HAYABUSA2 のタッチダウンのニュースもあった。こういった天文宇宙について、生国立天文台市民天文学プロジェクト

健（平塚市博物館）

教育現場における系外惑星の展開
鈴木 文二（渋谷教育学園幕張中高）

・

なぜいま、系外惑星なのか？〜江戸川区

徒児童や一般の方は関心が高く、こういう時

子ども未来館「天文部」活動報告

期に教育普及する意義は大きいはずである。

桑田 敦基

しかし、最先端天文学は内容が専門的すぎる（東京大学大学院理学系研究科天文学専攻）

ため、教育普及にはさまざまな工夫があるは・星空の下での最新天文学
大西 浩次（長野工専）ずである。そこで今回のテーマを「最先端天文学の教育普及」とし、最先端天文学の教育

12:30～13:30

昼食休憩

普及の現場の様子を共有し、その意義と工夫

13:30～14:00

招待講演 2について考える機会にした。

・

JAXA 宇 宙科 学 研 究所 の 広 報活 動～

「はやぶさ 2」をどう伝えたか～

内容は、招待講演 3 件、テーマに関する発表 6 件、一般発表 5 件合わせて 14 件の発表

岩下 由美（宇宙航空研究開発機構）とテーマに関するディスカッションを行った。 14:00～14:30
会員でない方 13 名を含めて参加者は 47 名

テーマに関するディスカッション

で、今回も盛況のうちに研究集会を実施でき

14:45～16:00

た。

・

一般発表

日時計開発に関する調査について
高畠 規子（科学成果普及機構）
飯塚 礼子（日食情報センター/明星大学）

当日のプログラムは、以下の通りである（講・演者の敬称略）。
10:00～10:15

開会挨拶等

10:15～10:45

招待講演 1

・江原 順子（アイソテック株式会社）
画像聴覚化装置の開発と視覚障害者向け機能の紹介
黒田 昌弘（株式会社 画像聴覚化研究所）

平松 正顕（国立天文台）
・

教育現場における日食観測・

アルマ望遠鏡の果実を共有するために

10:45～11:15

天文普及調査 WG 調査報告その１・

2. プログラムテーマ発表 1

富士山の上に見える 2061 年のハレー彗

・Wikipedia 日本語版による最先端天文学

星三品 利郎（月惑星研究会）の普及
小林 道生（ウィキプロジェクト天体）

16:15～16:45

天文教育 2020 年 3 月号（Vol.32 No.2）

招待講演 3

関東支部研究集会報告・

科学ライブショー「ユニバース」における最新科学の普及－69－

る最新の科学成果に関する特別番組の運営の実際などについて紹介があった。

亀谷 和久（国立天文台）
16:45～17:00

閉会挨拶等

3. 研究集会の概要
3.1

招待講演平松さんからは、ブラックホールの撮影などアルマ望遠鏡が挙げてきた成果とそれを広く社会と共有する試みについて紹介があり、より効果的な広報・教育・普及の手法について提案があった。

図3

亀谷さんの講演

平松さんと岩下さんからは、研究成果について研究者側からメディアや一般向けへ、亀谷さんからは、他の研究者の研究成果を咀嚼してどう教育普及することが有効なのかを講演頂き、それぞれの特徴が分かる講演であった。
3.2
図1

平松さんの講演

テーマに関する発表

6 件の発表あり、以下のような内容であった。小林さんからは、最先端天文学の成果が岩下さんからは、主に“はやぶさ 2”につフリー百科事典 Wikipedia でどのように取りいての記者発表について、準備の様子や工夫上げられ、改稿されているのかについて、現した点などの紹介があった。

状と課題について紹介。
臼田-佐藤さんからは、国立天文台市民天文学プロジェクト GALAXY CRUISE について「銀河の多様性はどこからくるのか」を例に報告。
塚田さんからは、博物館という社会教育施設において最新天文学の普及活動がどのように行われているか、その特徴と活動例、課題について報告。
鈴木さんからは、高校入試問題および中学

図2

岩下さんの講演亀谷さんからは、科学ライブショー「ユニバース」に加えて、ノーベル賞をはじめとす校地学分野における系外惑星の取り扱いについて、これからの展開について実例をもとに発表。
桑田さんからは、 江戸川区子ども未来館が天文教育 2020 年 3 月号（Vol.32 No.2）

－70－

■ 報

告 ■

主催するゼミ「子ども未来館 天文部」の活動

記者説明会を開いていることで記者の理解の詳細と、ご自身の専門でもある系外惑星のも深い。研究者側から一方的に発信するの話題を扱ったときの子どもたちの反応などにではなく、教育者とともに伝える内容を苦ついての紹介。

労しながら練り上げるべきである。

大西さんからは、「星空カフェ」が難しいテーマを身近に感じさせる一つの手法であると【系外惑星】の実践報告であった。

地球外生命探査との関わりもあり、子供いずれの発表とも、さまざまな工夫がつまから大人まで関心の高い分野である。またった内容であった。

観測方法も比較的分かりやすく、解説することの困難さは少ないようだ。しかし、系

3.3

テーマに関するディスカッション

外惑星はごく最近まで当たり前ではなかっ（1）記者発表などの工夫点と課題た、ということをバックボーンとして知っ【ブラックホール】ている必要はある。

2018 年の 10 月頃から半年ほどかけて準備し、2019 年 4 月に発表した。工夫した点（2）学校を始めさまざまなデータを使っては、漫画・科学館向けのポスターを作成したことで、記者発表と同時に配布できたのどのように教材化すればよいのか？
・

どういうデータがオープンになっていて、で好評だった。また、プレスリリースは通どう使えるのか？というところがまとめら

常画像 2、3 枚にテキストだが、今回はファれていると、もっと一般的な教員からも利クトシートと FAQ も用意した。記者発表用できるようになる。

で気になったのは、これが何の役に立つの・ 実は天文については、ほとんど 1、2 年でか？という質問に対して、今回開発した技アーカイブされている。一部生データに近術はほかのことにも役に立つという回答でいものもある。研究者にとっては使いやす少し夢がないかなと思った。100 年くらいい形になっているが、一般の人にとってはたつと役に立つかもしれないと言えばよか

特殊なソフトウエアや英語説明サイトなどったかもしれない。ブラックホールシャド

ハードルが高いのも事実である。その間をウの撮影については、かなり誤解して広ま埋めるところを、天教の WG などで作れれっている部分もある。

ばいいのではないか。

ブラックホールや宇宙論の理解には下準備が必要で、共通の勉強会があるといい。
【はやぶさ 2】
記者説明会が始まったと同時に、パワーポイントを配布し、報道向けサイトに開示（YouTube から一般も DL 可能）した。動
画・新しい画像も高解像度で用意し、すべて英語版と日本語版で資料を用意した。リュウグウを離れるにあたっては、記者説明会を開かず twitter で資料配布。月 2 回、図4

ディスカッションの様子

天文教育 2020 年 3 月号（Vol.32 No.2）

関東支部研究集会報告

図5
3.4－71－

参加者集合

一般発表

4. おわりに5 件の発表があり、概要は以下のようであ最先端天文学の教育普及には、成果が多くった。

ある一方で様々な課題もあり、今後も継続し高畠さんからは、科学成果普及機構では、て研究協議が必要であると感じた。

新型日時計の開発と活用のための市場調査についての報告。
飯塚さんからは、天文普及調査 WG 調査結果の中間報告。
江原さんからは、教育現場における安全な日食メガネについての報告。

直井 雅文

黒田さんからは、月面図や星座図の他に幾つかのプログラムを紹介。
三品さんからは、2061 年に近づくハレー彗星の様子について紹介があった。

＊＊

＊

＊

＊

天文教育 2020 年 3 月号（Vol.32 No.2）