RYUKOKUGLOBALVISION
2023
2020 年 10 月

龍谷大学
グローバル教育推進センター

Ryukoku Global Vison2023 目次

1

Ryukoku Global Vison2023 の策定にあたって………………………………………p.1

2

グローバルプレゼンスを向上させる 4 つのカテゴリーと 21 のプロジェクト……………p.2

3

プロジェクト 21 …………………………………………………………………….………pp.3～74

参考データ等……………………….………………………………………..……...………….p.8

Ⅰ.

RYUKOKU GLOBAL VISION 2023 の策定にあたって

本学は第 5 次長期計画（2010～2019 年度）において、スローガンである「進取と共生、世界に響きあう龍谷大学」の下、教育の国際化推進に向けたアクションプランとして、『龍谷大学国際化ビ
ジョン 2020～世界に響きあう Ryukoku の実現に向けて～』を策定した。そして、「学生・教職員のそれぞれが、国際的な交流や共同研究をおこない、教育・研究の国際化をさらに進め、多文化共生
キャンパスを展開するとともに、教育・研究・社会貢献において、情報基盤が整備された広範な国
際的ネットワークを有する大学になる」という第 5 次長期計画で掲げた 2020 年の龍谷大学像の実現を目指しそれぞれのアクションプランに取り組んできた。
その結果、協定校は国際交流一般協定で世界 48 か国 175 大学・機関、学生交換協定で 34 か国
116 大学まで拡大し、文字通り広範な国際ネットワークを有する大学に成長した。また、学生交換
協定校や短期留学プログラムの開発を積極的に進めてきたことにより、派遣留学生数は第５次長期計画時に設定した目標値 750 名を既に上回り、2018 年度で 766 名まで拡大させることができた。
一方、東日本大震災後から受入留学生数は減少の一途たどり、ピーク時の 2011 年度に 556 名在籍した外国人留学生数は 2019 年度後期には 421 名にまで減少した。競合する主要大学が外国人留学生を増加させている中、本学はそれに比して極めて稀な状態にあり、危機的な状況に陥っていると言わざるを得ない。
このような状況に鑑み、今回策定する”Ryukoku Global Vision 2023”では、制定された「基本構想400」（2020～2039 年度）に沿って、日本人学生を中心とした派遣留学生数の拡大はもちろん、来るべき多文化共生社会に備えて「多様性を受け入れ、外国人と共に生きていくことができる社会」に対応する人材育成のため、全学部が積極的に留学生を受け入れることを目指す。そのために、外国人留学生入試における募集人員の設定、日本留学試験を積極的に活用した入学試験の展開、外国人留学生入試の受験機会の拡大を通じ、受入留学生数のＶ字回復、更には全学生数に対する留学生
比率 5％以上というグローバルスタンダードに必要な最低クリア基準達成に向けた基盤形成を行っていき、次の 4 年（2027 年）、8 年（2031 年）での達成に繋げていく。
その上で、数値目標を達成することだけにとらわれることなく、学生たちが異文化間対話を行えるような多様な機会（外国人留学生の受入・本学学生の派遣留学・国際共修科目開発）を創出し、龍谷大学らしい Magokoro ある地球市民を育むことで世界の平和に寄与することを国際支援部門の大きな目標とする。
また、留学生獲得競争が国内のみならず、国境を越えて激化している状況を踏まえ、イギリスの大学評価機関「クアクアレリ・シモンズ社（QS）」や Times Higher Education におけるアジア大学
ランキングでの順位向上に繋がる取組を強化し、「アジアを中心とした世界各国の学生から選ばれる大学」としての地位の確立を目指す。
21 世紀に入り、立て続けに、これまでの生活様式や価値観を根底から覆されるような自然災害や地球規模の感染症に直面している。今や地域レベルだけでの課題の解決は不可能で、持続可能な社会を構築するためには、諸外国との連携協力が欠かせない。一方、国境を越える物理的な人の移動を著しく困難にしている新型コロナウイルス感染症が収束しない状況下においは、教育や研究をめぐる国際連携や国際展開は従来の方法では立ち行かない状況となっている。” Ryukoku Global Vision2023” の実現にあたっては、この困難な現状を、「変化を起こす挑戦の好機」と捉え柔軟でクリエイ
ティブな思考でチャレンジしていきたい。

2020（令和 2）年 10 月
龍谷大学 学長 入 澤

1崇Ⅱ グローバルプレゼンス向上のための 4 つのカテゴリーと 21 のプロジェクト
1. 留学促進 6 projects①派遣留学生数 1,000 名の達成
②新たな留学モビリティの模索も含めた短期留学プログラムの開発③留学補助制度の確立④交換留学を促進するための施策⑤グローバル・サポーター制度の創設⑥グローバル・キャリア・チャレンジプログラム（GCCP）の展開
2. 受け入れ留学生拡大・環境整備 7 projects⑦受入留学生数 700 名の達成
⑧新たな入試制度の実施と更なる改革の推進⑨学生交換協定校 150 校の達成
⑩大学間連携による留学生の確保⑪日本語教育プログラムの充実⑫海外広報の充実⑬外国人留学生就職支援体制の充実
3. 教育・研究環境整備 4 projects⑭英語で学位が取れるプログラムの開発⑮海外拠点の積極的活用・新規開発⑯全学的なデュアル・ディグリー・プログラムの開発⑰国際共修科目の開発・展開
4. グローバル化推進のためのガバナンスの強化 4 projects⑱大学ランキングに関する全学的取り組み⑲海外派遣危機管理体制の充実⑳国際化に対応できる事務組織の再編成㉑事務職員の国際化対応力の強化

2

Ⅲ 21 のプロジェクト
1.

留学促進
R-Globe プロジェクト①

対応する全学構想 400Act-P No.

派遣留学生数 1,000 名の達成

1-11-①2023 年度までの達成目標を 1,000 名に設定する。
(但し、2021 年度以降に新型コロナウイルス感染拡大が収束に向かい、国際交流が通常の状態に戻ることを前提とする。
）※THE 日本大学ランキングの更なる向上の一方策として、海外合宿やフィールド調査、休
学や休暇中の私費での留学、個人旅行など全ての渡航を対象に集計するシステムを構築する。
R-Globe プロジェクト②

対応する全学構想 400Act-P No.
1-11-①

新たな留学モビリティの模索も含めた
短期留学プログラムの新規開発

全学を対象とした単位認定型短期留学プログラムの開発に引き続き取り組むと同時に、感染症が全世界的に発生しても安定して実施できる新たな留学モビリティ（オンライン上の国際交流等）の可能性についても検討する。
併せて、障がいのある学生が安心して参加できるプログラムを開発にも努める。
R-Globe プロジェクト③

対応する全学構想 400Act-P No.
1-11-②

留学補助制度の確立

校友会海外留学プログラム奨励金を広く周知し、経済的に留学が困難な学生に対する支援体制を確立するとともに、校友会からの支援が終了した後も引き続き制度継続が可能となるよう、財源の確保に取り組んでいく。
R-Globe プロジェクト④

対応する全学構想 400Act-P No.
1-11-①

交換留学を促進するための施策

交換留学への参加を促し、語学要件の充足を促進するため、グローバルコモンズ内に設置されたランゲージ・スタディ・エリア内の対策教材の充実を図るとともに、IELTS などの語学試験無料講座を開講する。
R-Globe プロジェクト⑤

対応する全学構想 400Act-P No.
1-10-②、1-10-③

グローバル・サポーター制度の創設

学生の留学促進や学内のグローバル化を推進する担い手として、グローバル・キャリア・チャレンジ・プログラム参加経験者や留学経験者を中心に学生主体の運営組織［グローバル・サポーター制度］を新たに設立し、学生が学生の国際理解を支援するピアスタディの制度を整える。
3

R-Globe プロジェクト⑥

対応する全学構想 400Act-P No.
1-15-⑥

グローバル・キャリア・チャレンジプ
ログラム（GCCP）等による低年次からの国際理解への意識づけ

グローバル・キャリア・チャレンジプログラム等を通して、低年次から国際理解への意識付けを行い、留学やインターシップに積極的に取り組む学生を増加させ、様々なプログラムへの参加を通じて本学においてグローバル人材のコアとなる学生の育成に取り組む。

2.

受け入れ留学生拡大・環境整備
R-Globe プロジェクト⑦

対応する全学構想 400Act-P No.

受入留学生数 700 名の達成

1-11-②2023 年度までに受入留学生数を 700 名まで拡大するとともに、全学生数に対する留学
生比率 5％以上（約 1,100 名）というグローバルスタンダードに必要な最低クリア基準達成に向けた基盤形成を行い、次の 4 年（2027 年）または 8 年（2031 年）での目標達成に繋げていく。
(但し、2021 年度以降に新型コロナウイルス感染拡大が収束に向かい、国際交流が通常の状態に戻ることを前提とする。）
R-Globe プロジェクト⑧

対応する全学構想 400Act-P No.

新たな入試制度の実施と更なる改革の推進

1-5-⑥

2021 年 4 月入学対象外国人留学生入試より、①日本留学試験の積極的活用及び点数化による合否判定、②外国人留学生入試における募集人員の設定、③外国人留学生入試の複数回受験機会の設定の 3 つの入試改革を実施し、志願者数大幅増に向けて取り組む。
また、日本留学試験を活用した渡日前入試の検討や英語で学位が取れるプログラムの開発の進捗状況と併せて、英語基準の入学試験の実施も併せて検討していく。
R-Globe プロジェクト⑨

対応する全学構想 400Act-P No.

学生交換協定校 150 校

1-11-④

目標数値を 150 大学とする。派遣留学生数 1,000 名、受入留学生数 700 名達成に向けて双方向での交換留学志願獲得に努める。正規留学生の出身地域が東アジア圏からが多くを占める本学において、その他の地域からの受入が多い交換留学は、多様性の面から重要な位置づけとしてとらえる。
R-Globe プロジェクト⑩

対応する全学構想 400Act-P No.
1-5-⑦

大学間連携による留学生確保

既に包括協定を締結した瀋陽大学（付属高校等を含む）などを中心に、優秀な留学生を安定的に入学させるシステムの確立（推薦入学制度など）に取り組むとともに、留学生の量的拡大に繋がる確保方策を検討していく。
4

R-Globe プロジェクト⑪

対応する全学構想 400Act-P No.
1-11-⑤

日本語教育プログラムの充実

深草学舎教養教育、留学生別科、JEP Kyoto Program の日本語教育を対象とした「日本語教育プログラム運営調整会議」を中心として、留学生の日本語教育を充実させる。加えて、日本語教育の質保証強化に取り組むと共に、将来の発展的展開について検討を進める。
R-Globe プロジェクト⑫

対応する全学構想 400Act-P No.
2-4-⑦、A-1-⑤、4-3-④

海外広報の充実

優秀な留学生の確保に向けて、海外拠点を活用しながら、海外における入試広報を強化する。また、浄土真宗本願寺派が持つ世界的な拠点を活用した募集活動を積極的に展開し、世界各国からの留学生誘致に取り組んでいく。
R-Globe プロジェクト⑬

対応する全学構想 400Act-P No.
1-15-⑤

外国人留学生就職支援体制の充実

外国人留学生の増加（特に学部留学生）に伴い、留学生に対する就職支援体制をキャリ
アセンターと協働で強化する。また、留学生対象のインターンシップ受入枠を積極的に拡大し、低年次から就職に対する留学生の意識向上に取り組む。

3.

教育・研究環境整備
R-Globe プロジェクト⑭

対応する全学構想 400Act-P No.

英語で学位（学部）が取れる
1-8-⑥
プログラムの開発
多様な留学生を受け入れるためには、日本の大学で既に標準装備化している学部レベルの英語による学位プログラムの開発が欠かせない。国際学部グローバルスタディーズ学科
を中心として英語で学位が取れるプログラムの開発に取り組む。なお、プログラムの開発に際しては、教員人件費枠等の相当の財政的な負担が生じることから、当該学部のみに負担が集中することのないよう、大学政策枠の一部活用も含めた負担軽減策も併せて検討する。
R-Globe プロジェクト⑮

対応する全学構想 400Act-P No.
2-4-⑦、A-1-⑤、4-3-④

海外拠点の積極的活用・新規開拓

既存のバークレーセンター（RUBeC）、ハワイオフィス（RUHO）の有効活用に加え、本願寺の世界的ネットワークを活用し、海外拠点の設置及び留学生誘致活動に関する具体的方策を検討する。

5

R-Globe プロジェクト⑯対応する全学構想 400Act-P No.

全学的なデュアル・ディグリー・
1-8-⑦
プログラムの開発
英国のセントラルランカシャー大学など、海外協定校とデュアル・ディグリー・プログ
ラムに関する個別協定を締結し、できるだけ早期に運営を開始する。なお、費用負担については、学生の経済的負担を軽減するため、校友会や親和会にも支援の検討を依頼する。

R-Globe プロジェクト⑰

対応する全学構想 400Act-P No.
1-7-⑤

国際共修科目の開発・展開

交換留学生を対象としたプログラム「Japanese Experience Program in Kyoto」のうち、日本語及び英語で開講されている日本事情科目、特別講義及び JEP-E 科目群を教養教育科
目や学部専門科目のグローバル科目（仮称）として合併開講を目指す。加えて、担当教員が留学生の受講を希望する科目（留学生推奨科目）を通じ、留学生と日本人学生が共に学
ぶ環境を構築する。

4.

グローバル化推進のためのガバナンスの強化
R-Globe プロジェクト⑱

対応する全学構想 400Act-P No.

大学ランキングに関する全学的取り組み

2-4-⑥

１）UniRank 仏教系世界 NO.1 大学としてのブランド力の確立
大学ランキング機関である UniRank から 2 年連続で仏教系世界ランキング 1 位を獲得しており、仏教系における世界のリーディング大学としての地位を確固たるものにするための取り組み（世界宗教フォーラムや世界的仏教研究者の積極的招聘）を強化し、ブランド力の向上に取り組む。
２）QS・THE アジア大学ランキングの評価向上
QS・THE アジア大学ランキングにおいて 400 位以内を目標とし、各項目でのポイント向上に繋がる取り組みを強化する。また、大学ランキング機関（QS・THE）とのコミュニケーションを重視し、ランキング向上に繋がるマーケティング手法等についての調査も併せて実施する。
R-Globe プロジェクト⑲

対応する全学構想 400Act-P No.

海外派遣危機管理体制の充実
1-11-⑥
海外危機管理マニュアル（2015.4.1 制定）をベースとしつつ、2020 年に発生した新型
コロナウイルスのような全世界的なパンデミックにも対応すべく感染症危機管理機能を強化したものにマニュアルを改定する。加えて、海外における学生の事故、病気、自然災
害等の危機事象に迅速に対応できる危機管理システム（クラウド等での対応）を構築し、海外派遣している学生への安否確認や迅速な情報提供を行える体制を整える。
加えて、海外からの受入留学生の危機管理体制関しても整備する。
6

R-Globe プロジェクト⑳

対応する全学構想 400Act-P No.

グローバル化に対応できる事務組織の再編成 1-11-⑥
大学院では既に国際学研究科と経済学研究科が英語で学位が取れるプログラムを実施しており、入試広報や実施、入学時のオリエンテーション、日常的な学生生活に関する指導など様々な場面で英語対応を求められる状況になってきている。現状では、各教務課で受入体制が整備されているとは言い難く、それら英語プログラムを取りまとめる部署の設置（例えば、対応チームや大学院英語プログラム事務課「仮称」など）を検討し、集中的かつ効率的に対応する体制を構築する。
R-Globe プロジェクト㉑

対応する全学構想 400Act-P No.

事務職員のグローバル化対応力の強化
2-9-⑥
グローバル化に対応できる事務職員を育成するため、海外高等教育研修や海外語学研修などの制度を継続するだけでなく、事務職員の新規採用時の条件に語学運用能力を加えることも検討する。また、TOEIC 受験料補助制度を新設して事務職員に受験を促すとともに、800 点を取得した職員の割合の目標値を 20％に設定する。
加えて、外国人を含み、多様なバックグラウンドを持つ国際通用性のある事務職員の採用を行う。

7

Ⅳ 参考データ等
1.

受入留学生数 700 名達成シミュレーションの内訳
留学生種別

2.

人数

正規留学生

510 名

留学生別科生
交換留学生
その他（特別留学生・研究生等）
合計

40 名
125 名
25 名
700 名

補記
2020 年度からの外国人留学生入試における募集人員の設定（従前の 35 名→124 名）による増加を見込む本学の過去派遣留学生数推移
2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

452

452

418

525

494

450

441

636

685

766

697

以

8

上

RYUKOKU
GLOBALVISION
2023
October 2020
Ryukoku University
Center for the Promotion of Global Education

Ryukoku Global Vision 2023

Table of Contents

1 Formulation of Ryukoku Global Vision 2023* . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .1-2
2 Enhancing our Global Presence (4 Categories and 21 Projects). . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
3 Project 21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 -8
4 Reference Data. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

Ⅰ.

Formulation of RYUKOKU GLOBAL VISION 2023

Under the slogan "Enterprise and Coexistence: Ryukoku University Makes an Echoin the World" included in the Long Term Plan V(2010-2019), the promotion of educationinternationalization was established through the Action Plan "Vision 2020 - Ryukoku
Makes an Echo in the World". Furthermore, we have endeavored to work on each action
plan with the aim of realizing the image of Ryukoku University in 2020, set forth in theFifth Long Term Plan, which is that "Students and Faculty Members will conduct
international exchanges and joint research to further promote the internationalization of
education and research. A multicultural and symbiotic campus will be developed,
providing infrastructure for education, research, and social contribution, and we will
become a university with an extensive international network".
As a result, we have grown into a university with an extensive international network.
The number of our International Partners has expanded to 175 Universities/Institutions
in 48 countries around the world (General Memorandum of Understanding) and 116
Universities/Institutions in 34 countries (Student Exchange Agreement), respectively. In
addition, by actively promoting the increase of Student Exchange Partners and shortterm study abroad programs, the number of outbound students has already exceeded
the target value of 750 (established within the Fifth Long Term Plan), and was expanded
to 766 in 2018. However, the number of inbound international students has been steadilydecreasing since the Great East Japan Earthquake, and the peak number ofinternational students enrolled in 2011 decreased to 421 in the latter half of 2019. Whileother major university competitors have seen an increase in the number of international
students, we must say that our university is in an extremely rare and critical situation.
In view of this situation, Ryukoku Global Vision 2023 will increase the number ofoutbound students (mainly Japanese), in line with the enacted "Ryukoku Strategic Plan
400" (2020-2039). Furthermore, in preparation for the multicultural society of the near
future, all Faculties will aim to actively accept international students in order to develop
human resources who are able to attend to "a society which accepts diversity and can
co-exist with foreigners". For that purpose, by setting recruitment personnel forinternational student admissions, by developing admissions procedures which actively
utilize the "Examination for Japanese University Admission for International Students",
and by expanding opportunities for international students to take entrance exams, thenumber of admitted international students will recover in a V-shape. This will form afoundation for achieving the minimum required for the global standard for the totalinternational student number of five percent or more, contributing to our achievement in
the following four years (2027) and eight years (2031).
In addition, we will provide various opportunities for students to engage in crosscultural dialogue (the admittance of international students, outbound mobility for ourstudents, developing international general education subjects) without limitation to theachievement of numerical goals. A major aim of those areas providing international
support is to contribute to world peace by creating and nurturing global citizens, with a
Ryukoku flavor, who possess the qualities of Magokoro.
Furthermore, in light of the intensifying competition for international students not onlyin Japan but also across national borders, we will improve our 'Asia University' ranking
through the UK-based university evaluation institution "Quacquarelli Symonds (QS) as
well as Times Higher Education. We will aim to strengthen and connect our efforts,
establishing our position as a "university chosen by students from all of the world,
especially within Asia".
Entering the 21st century, we are facing natural disasters and infectious diseases on1

a global scale which undermine our lifestyles and values. It has become impossible tosolve problems at the regional level alone, and cooperation with other countries is
indispensable for building a sustainable society. On the other hand, in the situation where
the Novel Coronavirus makes it extremely difficult for people to physically move acrossnational borders, international cooperation and expansion related to education andresearch cannot be achieved by conventional methods. In order to realize Ryukoku
Global Vision 2023 (tentative name), I wish to view this difficult situation as "an opportunity
to take on the challenge of making a difference", and do so with flexible and creative
thinking.
October 2020
Takashi Irisawa
President, Ryukoku University

Ⅱ Enhancing our Global Presence (4 Categories and 21 Projects)
1. Promotion of Study Abroad 6 Projects①Achievement of 1,000 Outbound Students② Development of Short-Term Study Abroad (Including New Outbound Mobility
Opportunities)③Establishment of Subsidy Assistance for Study Abroad④Establishment of Measures to Promote Outbound Student Exchange⑤Establishment of Global Supporter System⑥Expansion of Global Career Challenge Program (GCCP)
2. Expansion of Admitted International Students / Environment Improvement 7 Projects⑦Achievement of 700 International Students⑧ Implementation of a New Entrance Examination System and Promotion of Further
Reforms⑨Achievement of 150 Student Exchange Partner Universities/Institutions⑩Securing International Students through Collaboration Between Universities⑪Enhancement of our Japanese Language Education Program⑫Enhancement of Public Relations Overseas⑬Enhancement of Employment Support System for International Students
3. Education / Research Environment Improvement 4 Projects⑭Development of English Language-based Degree Programs⑮Active Utilization and New Development of Overseas Bases⑯Development of a University-wide Dual Degree Program⑰Development and Expansion of International General Education Subjects
4. Strengthening of Governance to Promote Globalization 4 Projects⑱University-wide Efforts Regarding Institutional Ranking⑲Enhancement of Outbound Crisis Management System⑳Reorganization of an Administration which Responds Effectively to Internationalization㉑Strengthening the Ability of Administrative Staff to Respond to Internationalization2

Ⅲ 21 Projects
1.

Promotion of Study Abroad
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-11-①

R-Globe Project ①

Achievement of 1,000 OutboundStudents
Our achievement target for 2023 is 1,000 Outbound Students.
(It is assumed that the spread of the Novel Coronavirus will subside after 2021
and that international exchanges will return to normal.）※As a measure to further improve our THE Japan ranking, we will build asystem that considers all travel such as overseas training camps, fieldsurveys, study abroad at one's private expense during a leave of absence orvacation, and individual travel.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-11-①

R-Globe Project ②

Development of Short-Term Study
Abroad (Including New OutboundMobility Opportunities)
While continuing to work on the development of a credit-bearing short-term study
abroad program available university-wide, we will also consider the possibility of
new outbound mobility (online international exchange, etc.) which can be
implemented even if infectious diseases occur worldwide.
At the same time, we will strive to develop a program in which students withdisabilities can participate with peace of mind.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-11-②

R-Globe Project ③

EstablishmentofSubsidy
Assistance for Study Abroad
We will endeavor to disseminate information widely about the Alumni Association
overseas study program incentives, establish a support system for students who
have difficulties studying abroad economically, and secure financial resources so
the system can be continued even after support from the Alumni Association has
ended.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-11-①

R-Globe Project ④

Establishment of Measures toPromote Outbound Student
Exchange
In order to encourage participation in exchange programs and to promote thefulfillment of language requirements, teaching materials in the Language StudyArea (established in the Global Commons) will be enhanced, and free language
test courses (i.e. IELTS) will be offered.

3

Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-10-②、1-10-③

R-Globe Project ⑤

Establishment of Global Supporter
SystemAs the leader in promoting student outbound mobility and globalization within theuniversity, we have established a new student organization [Global Supporters],
centered on those who have participated in the Global Career Challenge
Program (GCCP) and those who have studied abroad. It is a peer program that
supports students' international understanding.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-15-⑥

R-Globe Project ⑥
Expansion of Global Career
Challenge Program (GCCP)

Through the Global Career Challenge Program, etc. we will raise international
understanding and awareness in students from their early years at the university
and increase the number or students who actively engage in study abroad andinternships. Through participation in various programs, we will work to develop
students who will form the core global human resources of our university.
2.

Expansion of Admitted International Students / Environment Improvement
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-11-②

R-Globe Project ⑦

Achievement of 700 International
Students
By 2023 we will increase the number of inbound international students to 700 andform
a foundation for achieving the minimum clearing standard required for the
global standard of 5% or more (about 1,100) of international students to the total
number of students. This will lead to the achievement of our four-year target (for2027) or eight-year target (for 2031).
(It is assumed that the spread of the Novel Coronavirus will subside after 2021
and that international exchanges will return to normal.）Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.

R-Globe Project ⑧

1-5-⑥
Implementation of a New Entrance
Examination System and Promotion of
Further Reforms
From the time of entrance exams for international students eligible for admissionin April 2021, (1) active utilization of the EJU and pass/fail judgement by scoring
will be used, (2) recruitment personnel will be set for International Student
Admissions, and multiple opportunities for International Students to take theentrance exam will be implemented. Through the establishment of these threeadmissions reforms, we will endeavor to significantly increase the number ofapplicants.
In addition to considering the pre-admission Examination for Japanese
University Admission for International Students as well as progressing in thedevelopment of a program which allows students to obtain a degree in English,4

we will also consider the implementation of an English-based entrance
examination.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-11-④

R-Globe Project ⑨

Achievement of 150 Student
Exchange Partner
Universities/Institutions
We will set a target of 150 universities. To achieve our goal of 1,000 outboundstudents and 700 inbound students, we will strive to acquire applicants forinternational exchange in both directions. While most of the regular international
students at our university come from East Asia, we take it as our position thatstudents accepted from other regions through international exchanges are very
important in contributing to our diversity.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-5-⑦

R-Globe Project ⑩

Securing International Students
through Collaboration Between
Universities
With a focus on Shenyang University (including its affiliated high school) andother institutions with which we have already established a comprehensive
partnership agreement, we will consider measures to establish a system for thesustainable admission of exemplary international students (Recommendationbased Admissions System, etc.) and secure a lead to the quantitative expansionof international students.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-11-⑤

R-Globe Project ⑪

Enhancement of our Japanese
Language Education Program
We will enhance Japanese language education for international students
undertaking studies in general education subjects on Fukakusa Campus, in theJapanese Culture and Language Program (JCLP), and in the JapaneseExperience Program in Kyoto (JEP Kyoto), based in the Language Education
Program Management Coordination Meeting. In addition, we will work tostrengthen quality assurance in Japanese language education and consider future
developments.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
2-4-⑦、A-1-⑤、4-3-④

R-Globe Project ⑫

Enhancement of Public Relations
Overseas
We will strengthen our provision of admissions information overseas while
utilizing overseas bases to secure exemplary international students. In addition,
we will actively develop recruitment activities utilizing the global bases of the Jodo
Shinshu Hongwanji Sect and work to attract international students from throughout
the world.

5

Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-15-⑤

R-Globe Project ⑬

Enhancement of Employment
Support System for International
Students
As the number of international students increases (at the undergraduate level inparticular), the employment support system for international students will bestrengthened in collaboration with the Career Center. In addition, we will actively
expand the internship acceptance limit for international students, and work toraise their awareness about employment from their early years at the university.
3.

Education / Research Environment Improvement
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-8-⑥

R-Globe Project ⑭

Development of English
Language-based Degree
Programs
In order to accept a diverse range of international students, it is essential todevelop an undergraduate-level degree program in the English language (which
has already become a standard at Japanese universities). We will endeavor towork on the development of a program which allow students to obtain a degree
in English, centered within the Faculty of International Studies, Department of
Global Studies. In developing this program, there will be a considerable financial
burden (such as the personnel cost for Faculty Members), so measures will beconsidered by which the burden will be reduced by partially utilizing a university
policy frame by which the cost will not be concentrated only on the relevant
Faculty.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
2-4-⑦、A-1-⑤、4-3-④

R-Globe Project ⑮

Active Utilization and New
Development of Overseas Bases
In addition to the effective use of the existing Berkeley Center (RUBeC) and
Hawai'i Office (RUHO), we will consider specific measures for establishingoverseas bases and attracting international students through the utilization of
Hongwanji's global network.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-8-⑦

R-Globe Project ⑯

Development of a University-wide
Dual Degree Program
We will conclude separate dual-degree program agreements with overseas
Partner Universities (such as the University of Central Lancashire in the United
Kingdom) and start operations as soon as possible. Regarding the cost burden,
in order to reduce the financial burden on students, we will ask the Alumni
Association and Shinwakai to consider providing support.

6Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-7-⑤

R-Globe Project ⑰

Development and Expansion of
GlobalGeneral
Education
Subjects
We will aim to merge Japan-related elective subjects and special lectures (taught
in Japanese and English) within the Japanese Experience Program in Kyoto (aprogram established specifically for exchange students), as well as JEP-E
subjects, with intra-faculty liberal arts subjects and faculty-based specialized
subjects to create Global Subjects* (*tentative name). In addition, we will build anenvironment in which both international students and Japanese students canstudy together through courses in which the instructor wishes to accept
international students (Recommended Courses for International Students).
4.

Strengthening of Governance to Promote Globalization
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
2-4-⑥

R-Globe Project ⑱

University-wide Efforts Regarding
Institutional Ranking
1) UniRank Established Brand as the World's #1 Buddhist University
Ryukoku University was ranked #1 in the Buddhist University World Rankingsfor two consecutive years, through the university ranking institution UniRank.
In an effort to solidify our position as the world's leading Buddhist university,
we will work to strengthen the power of our brand by actively inviting
researchers in Buddhism, as well as holding World Religion Forums.
2) Improvement of our QS/THE Asian University Ranking
We will aim to be ranked within the top 400 of the QS/THE Asian University
Rankings, and will strengthen our efforts to improve our point scores in eacharea. Also, focusing on communications with QS/THE, we will conduct a survey
regarding marketing methods that lead to improved rankings.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-11-⑥

R-Globe Project ⑲

Enhancement of Outbound Crisis
Management System
Based on the Overseas Crisis Management Manual (established in April 2015),
enhancements will be made with the addition of an infectious disease crisis
management section to support global pandemics, such as the Novel
Coronavirus which appeared in 2020. Furthermore, a crisis management system
will be developed to quickly respond to such incidents as accidents, illnesses,
and natural disasters concerning outbound students located overseas, as wellas to confirm their safety. We will establish a system by which information canbe provided in a prompt manner. In addition, the crisis management system for
inbound international students will be improved.

7

Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
1-11-⑥

R-Globe Project⑳

Reorganization of an Administration
which
Responds
Effectively
toInternationalization
Amongst our Graduate Schools, the Graduate School of International Studies andthe Graduate School of Economics have already implemented programs whichallow students to obtain a degree in English. There is an increasing demand forEnglish support in various situations such as in public relations, admissions
procedures, orientation at the time of entrance, and daily student guidance. At
present, not all Faculty Offices have such an admissions system in place, so weare considering the establishment of a department to handle the organization of
those English-based programs -- for example, the Corresponding Team and the
Graduate School English Program Office* (*tentative name), through which a system
will be built to provide intensive and efficient handling.
Corresponding University-Wide Concept
400Act-P No.
2-9-⑥

R-Globe Project㉑

Strengthening the Ability of
Administrative Staff to Respond to
Internationalization
In order to cultivate an Administrative Staff which is able to respond to globalization,
we will consider not only overseas higher education training and language training,
but also the addition of language proficiency to the hiring conditions for new
Administrative Staff Members. In addition, a new TOEIC test fee subsidy system
will be established to encourage Administrative Staff Members to take the test.
The target value for the percentage of staff who have obtained 800 points will be
set at 20%.
In addition, Administrative Staff Members with various backgrounds and global
versatility (including foreigners) will be hired.

8

Ⅳ Reference Data
1. Simulation: Achievement of 700 International Students
Number ofStudents

International Student Category

510

Regular International Students
Japanese Culture and Language
Program Students
Exchange Students
Other（Special International
Students・Research Students,
etc.）
Total

2

Supplemental Information
Expected to increase due to the setting ofrecruitment personnel (from previous 35 →
124) for International Student Admissions
from 2020

40
125
25
700

Changes in Outbound International Student Numbers from Ryukoku University
2009
452

2010
452

2011
418

2012
525

2013
494

2014
450

9

2015
441

2016
636

2017
685

2018
766

2019
697