2025

長崎大学大学案内

Curiosi
好奇心を

長崎 大 学の大 学 案内を手にとってくれてありがとうございます。
皆さんは今、
自分の将来に大きな夢を抱いているこ

皆さんはまだこの３つのキーワードに親しみがないとと思います。
長崎大学は、皆さんの夢の実現に大きくかもしれませんが、
これは、
世界が平和で地球が健康貢献することができます。

な状態であり続けること、
つまり2030年をゴールとして10の学部、そして７つの大学院を擁する総合大学
で、皆さんが学びたいことを余すことなく教授し、研究する基盤が整っています。
長崎大学の教育研究のテーマは
「融合」
です。
人類

いるSDGsのその先を見据えた「プラネタリーヘルス」の実現を目指すものです。
これらを進める上で、長崎大学では何よりCuriosity（好奇心）
を大切にします。

は、感染症のパンデミック、
世界平和を脅かす戦争、
そ長崎は100年に一度と言われる変革期。
この中で大して地球規模の自然災害の経験から、どれも１つの分学生活を送ることにワクワクして欲しいと思います。

野だけで問題を解決することができないことを知りま

Curiosity（好奇心）
をもってその変化を体験し、長崎大した。
様々な研究成果を社会に役立てるため、
多様な

学で学び、
遊び、
そして世界に羽ばたきましょう。

教育研究分野が連携し新たな知を創出していく、
すな
わち融合していくことが必要となります。

大学キャンパスで皆さんに会うことを楽しみにして
います。

長崎大学は
「グローバルヘルス」「グローバルエコロ
ジー（環境）「」グローバルリスク」という３つの分野に貢献する教育と研究を実施します。

長崎大学第16代学長

永安

武

ity
大切に

受験生の皆さんへ

1

Challenge to Planetary health

3

学部紹介

7

教養教育

8

●多文化社会学部

9

●教育学部

15

●経済学部

21

●医学部

27

●歯学部

33

●薬学部

39

●情報データ科学部

45

●工学部

51

●環境科学部

59

●水産学部

65

●大学院

71

キャンパスライフ73

ナガサキライフ75

サークル活動77

学生支援

学生をサポートする施設

79

奨学金・入学料・授業料等

80

国際交流と留学生支援

81

キャリアセンター83

やってみゅーでスク85

障がい学生支援室 「アシスト広場」

86

長崎大学 生協

87

学生広報スタッフ・長崎大学広報紙Choho

88

長崎大学校友会・西遊基金

89

入試関連情報90

キャンパスマップ93



SDGsの一歩先へ

Planetary health（プラネタリーヘルス）とは…
SDGsがゴールと定める2030年以降もSDGsによって得られた成果とシステムを維持・発展させ、地球の健康（プラネタリーヘルス）を支えるための答えを探求する“SDGsの一歩先”を見据えた取組みです。

©2023 Nagasaki Univ.

“プラネタリーヘルス”の実現に貢献する大学～未来を切り拓く、学びと研究の融合～

そのために、
グローバル
ヘルス

グローバル
エコロジー

グローバル
リスク

の３つの分野に貢献する教育と研究を実施しています。
地球上では、感染症のパンデミックやワクチン開発などの問題
核拡散、放射線災害、国際紛争、平和、貧困と格差などの問題
海洋汚染・資源の枯渇、再生可能エネルギー、気候変動、大規模災害などの問題が起こっています。
長崎大学は、長年にわたる熱帯医学・感染症・放射線医療科学分野における卓越した実績を誇り、先端創薬・総合海洋研究・核兵器廃絶研究等を推進してきました。
これらを基盤に、地球上に起こる様々な問題を解決し、人と地球環境の健康（プラネタリーヘルス）の実現に貢献するために、既存の学問の枠組みを超え、多様な教育研究
分野が融合し、知の連鎖を誘発する“新しい知の創出”を目指します。

歴史と伝統を
基盤に
個性の光を
世界に放つ
長崎大学


1857

医学伝習を開始（医学部の起源）

1874

官立長崎師範学校を設置（教育学部の起源）

1890

第五高等中学校医学部に薬学科設置（薬学部の起源）

1905

長崎高等商業学校を設置（経済学部の起源）

1928

長崎県実業補習学校教員養成所に水産科を設置（水産学部の起源）

1949

新制長崎大学を設置
教育学部 経済学部
薬学部 水産学部

1966

工学部を設置

1979

歯学部を設置

1997

環境科学部を設置

2004

国立大学法人長崎大学を設置

2014

多文化社会学部を設置

2020

情報データ科学部を設置

医学部

学部
紹介

長崎大学には10の学部があります。最も古い医学部では16 7年、薬学部は13 4年。
長崎の土地柄に由来する長い歴史を持っています。
一方、多文化社会学部は平成26年、情報データ科学部は令和２年に誕生した新しい学部です。
長崎大学は知識や研究を深める場としての役割を果たし、ときには時代の動きに対応して学問の幅を広げ、若者の夢や志を育む場として発展してきたのです。

学部

学科/課程

コース等
国際公共政策コース
社会動態コース

多文化社会学部

多文化社会学科

共生文化コース
言語コミュニケーションコース

P.9

オランダ特別コース
小学校教育コース

教育学部

学校教育教員養成課程

中学校教育コース
幼児教育コース

P.15

特別支援教育コース

経済学部

総合経済学科

経済コース
経営コース

P.21

医学科

医 学 部

看護学専攻
保健学科

理学療法学専攻

P.27

作業療法学専攻

歯 学 部
薬 学 部

情報データ科学部

P.33

歯学科
薬学科

薬剤師養成コース

薬科学科

創薬研究者養成コース

情報データ科学科

データサイエンスコース
インフォメーションサイエンスコース

P.39
P.45

機械工学コース
電気電子工学コース

工 学 部

工学科

構造工学コース
社会環境デザイン工学コース

P.51

化学・物質工学コース

環境科学部

環境科学科

環境政策コース（文系）
環境保全設計コース（理系）

P.59

水圏環境資源コース

水産学部

水産学科

水圏生命科学コース
海洋未来創生コース

P.65

教養教育
多くの大学においては、１～２年次に全ての学部生を対象とした共通教育課程があり、一般教養や共通教育と呼ばれますが、長崎大学では「教養教育」と呼んでいます。この教養教育は、学部での専門教育の基礎を培うとともに、大学４年間（６年間）の学びの基礎を作るものとしてたいへん重要な教育課程です。

教養教育の科目再編
令和４年度から高等学校で全面実施されている新学習指導要領に基づき、長崎大学では、「情報Ⅰ」を学習した生徒が大学に入学する令和７年度に向け、情報系科目を中心に教養教育の科目再編を行います。その柱は次の２つです。

①情報・データサイエンス科目の設置②プラネタリーヘルス科目の拡充①従来の「情報科学科目」と「数理・データサイエンス科目」を統合した「情報・データサイエンス科目」を必修科目として設置し、数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度の応用基礎レベルへの申請を見据えた科目を開講して、課題を解決するための実践的な能力の育成を目指します。また、生成系AI等に対するリテラシー教育も展開します。
②長崎大学は、総合大学として各分野の高い専門性を生かし、「プラネタリーヘルス（地球の健康）」の実現をス
ローガンに掲げて様々な取組を行っています。令和３年度に導入した「プラネタリーヘルス科目」を拡充し、特定の関連テーマ理解を深めるモジュール形式のプラネタリーヘルスⅠ科目と、専門教育との橋渡しとして所属学部が開設するプラネタリーヘルスⅡ科目を新設します。既存のプラネタリーヘルス入門科目と併せて学修することで、プラネタリーヘルスに向き合う姿勢「プラネタリーヘルスマインド」を涵養します。

教養基礎科目

育成する能力・態度

教養ゼミナール科目
情報・データサイエンス科目
外国語科目 等能力
◎ものごとの本質を理解するための基
本的な学習能力

プラネタリーヘルス科目◎自主的に考え、発信する能力

プラネタリーヘルス入門科目
プラネタリーヘルスⅠ
・Ⅱ科目◎日本語及び英語によるコミュニケー
ション能力

選択科目

プラネタリーヘルスⅠ
科目・選択科目では興味があるテーマ・
科目を選択

人文・社会科学科目
生命・自然科学科目
地域・社会連携・キャリア系科目（仮）グローバル科目

態度◎学問を尊敬する態度◎学びを継続し、自らを高め、変革しようとする態度◎多様性を認め、相互に啓発し合う態度（注）
入学前を含めて、外国語技能検定試験等の成績を外国語科目の単位として認定する制度もあります。

〒852-8521 長崎市文教町1-14
教養教育事務室
https://www.nagasaki-u.ac.jp/ja/campuslife/course/general/index.html

多文化社会学部

School of Global humanities and Social Sciences

長崎から世界へ羽ばたく人文社会系グロー
育成する
長崎大学は、グローバ ル社会を担う人材の育成という課 題を掲げ、平成26年4月、多文化社会学部を設置しました。高水準の語学と人文社会系科目を両輪に据えたカリキュラムに、海外留学やフィールドワークを積極的に取り入れ、世界に通用する人間性や社会性を涵養します。これにより、地方から世界を俯瞰し、地球規模の課
題と向き合うことのできる人材の輩出を目指します。

特色 01

世界を知る「ことばの力」を養成
グローバル化が進む現代社会では、高度な外国語能力とコミュニケーション能力が必要不可欠です。本学部では英語と中国語を現代世界を理解するときの特に重要なツールとして位置づけています。英語に関しては、全学生を対象に系統的で徹 底した４年間の英語力養成プログラムを実践します。これにより、卒業時にはグローバル人材にふさわしい高
度な英語力とコミュニケーション能力を達成します。また、オランダ特別コースでは、日本随一のオランダ語学習プログラ
ムを提供します。

特色 02

リサーチ科目群で調査技法を身につける
本学部では、自ら問いを立て、適切な調査法を選択した上で、それに基づいた資料の収集・分析からレポートの作成に至るまでの人文社会科学の専門的調査技法を学びます。
さらにフィールドワーク分野での高度な実習を希望する学生には、「フィールドワーク実習（海外/国内）」により、国内だけでなく、アジアやアフリカなどで実際に生活しながらグ
ローバルなコミュニケーション能力を高め、同時に専門的な学びを実現します。

特色 03

人文社会学を体系的に学ぶための学際性に富むカリキュラム
本学部では、語学力を徹底的に強化し、人文社会系諸分
野を「多文化社会」の観 点から再編・統合した学際 性に富むカリキュラムを提供します。これにより、中長期留学先の専門教育科目に対応した専門的知識と語学力を身につけることが可能です。

〒852-8521 長崎市文教町1-14
人文社会科学域事務部 多文化・教育学事務課学務第一係（多文化社会学部）
TEL

095-819-2030

HP

http://www.hss.nagasaki-u.ac.jp/

多文化社会学部

バル人材を国際公共政策コース
社会動態コース

多文化
社会学部

共生文化コース

多文化社会学科

言語コミュニケーションコース

多文化社会学部

オランダ特別コース

国際公共政策コース
国際社会で発生する様々な政策課題に対する知識や

国際公共政策コースでは、紛争や軍縮、人権

ル社会を理解するために、専門性を深めると同侵害、貧困や開発、法の支配、保健・衛生など、時に学際性を高めたカリキュラムを設計していま

国際社会で発生する様々な政策課題に対して、す。
さらに英語での講義や演習、中長期留学や主に政治学・法学・経済学の知識や分析手法をフィールドワーク実習といった多様な教育プログ駆使して実践的に学びます。

ラムにより、世界を舞台に活躍する人材の育成

このコースでは、国家間だけでなく国境を越えを目指しています。

分析手法を実践的に学ぶ

た市民が相互に依存しながら変化するグローバ

社会動態コース

社会動態コースでは、社会学、文化人類学、

思いもよらぬ変化をもたらしたりします。こうした歴史学を中心として、アジア、アフリカ、ヨーロッ全体的な変化のあり方を「社会動態」といいます。

社会の変化をフィールド
ワークを通して実践的に学ぶ

共生文化コース
共生社会の基礎となる文化の重要性を学ぶ

言語コミュニケーションコース
多文化社会における言語の個別性と普遍性及び言語と文化の関わりについて学ぶ

オランダ特別コース
オランダ語文化圏について、
人文学・社会科学の様々な角度から学ぶ

パにかけての社会の変化を、フィールドワークを

このコースでは、「社会動態」を学ぶために、通して実践的に学びます。長い歴史において、

フィールドワークによる問題発見、調査、成果

ヒトやモノや情報は、常に移動を繰り返してきま

公表のスキルを身につけることを重視し、国際した。世界のどこかで発生した小さな変化が、人々的なコミュニケーション力と実践力を備えた人材の行動や情報伝達を通じて他の場所で大きな、育成を目指しています。

共生文化コースでは、思想、宗教、表象、
メディア、歴史等の面から共生社会の基礎となの共生をより豊かなものにするための人間観、文化理解を探究します。

る文化の重要性を学びます。世界がグローバル

カリキュラムは、アジアや日本の文化につい化すると、多様な文化的背景をもつ人びとが同ても深く学べるように設計しています。異なる文

じ空間の中で出会い、共生する機会が増えま化だけではなく、自らの文化を相対化して理解す。そこでは、互いの文化についての深い知することができる、多文化社会で求められる真識と共感が必要です。このコースでは、他者とのグローバル人材を育成します。

言語コミュニケーションコースでは、多文化

なお、このコースにおいて、教育職員免許

社会における言語の個別性と普遍性及び言語状取得に必要な単位（教育実習を含む）をすと文化の関わりについて学びます。日本語、英べて修得した場合、卒業時に高等学校教諭一

語に焦点を当てながら、言語を体系的にとらえ、種免許状（英語）を取得することができます。

コミュニケーション活動にとって不可欠な言語

また、このコースを選択した場合、日本語教員のしくみと機能を適切に理 解する人材を養成し基礎資格が取得しやすくなります。

ます。

（P12「取得できる免許・資格」参照）

オランダ特別コースは、オランダ語文化圏にる人材を育成します。

ついて、人文学・社会科学の様々な角度から

１年間、ヨーロッパ屈指の名門、ライデン大学ぶ日本に唯一のコースです。このコースでは、

学（オランダ）留学が必修となります。留学先

オランダを出発点にヨーロッパ社会について学

では、オランダ語の学修及び学生の関心と将ぶことにより、欧州の文化に精通し国際的に活来計画に即した講義を受講し、グローバルに通躍できる人材や、オランダで起きていることから用する専門知識と技能を身につけることができ近未来の日本のありかたを深く考えることができます。

※国際公共政策コース、社会動態コース、共生文化コース及び言語コミュニケーションコースについては、１年次終了時にコースを決定します。

令和6年度入学者選抜実施状況
日
前

程
期

学科等

総 合 型

※帰国生徒及び外国人留学生は外数
男
女
帰国生徒 外国人留学生

受験者数

合格者数

72

158

146

83

0

73

25

48

3

8

8

4

0

4

1

3

15

24

24

15

0

15

0

15

国際公共政策コース
一般枠
社会動態コース
共生文化コース
グローバル・
言語コミュニケーションコース 国際バカロレア枠

6

5

5

5

0

5

2

3

1

1

1

1

0

1

0

1

オランダ特別コース

3

3

3

3

0

3

0

3

100

199

187

111

0

101

28

73

国際公共政策コース
社会動態コース
共生文化コース
言語コミュニケーションコース

国際公共政策コース
社会動態コース
共生文化コース
言語コミュニケーションコース

計

一般枠

うち追加合格者数計

02

注／総合型選抜による入学手続者数が募集人員に満たなかったため，その不足した人員を一般選抜前期日程の募集人員に加えて選抜した。

独自の教育システム

Column コラム

海外留学を強く推奨
多文化社会学部では短期留学、中長期留学を組み込んだカリキュラムを構成しています。短期留学は主として1年次の学生全員を対象とし、英語能力の向上と異文化交流への関心を高めることを目的に4週間程度、海外大学との提携に基づくサマープログラム 短期留学（ウィニペグ大学）等に参加します。中長期留学は、語学力の向上にとどまらず、学部で学んだ専門知識を土台として留学先において更に専門性を深めることを目的とし、「オランダ特別コース」の学生は必須で、その他のコースの学生にも強く推奨しています。大学間の学術交流協定に基づく交換留学として実施されるため、学生は長崎大学に学費を納入し在学したまま留学します。
留学先で修得した単位は多文化社会学部の単位として認定可能なため、長期留学
した場合も4年間で卒業が可能です。

キャンパス外の日常生活においても多文化状況の交流を体感
国際学寮ホルテンシア

平成27年4月に新しく「国際学寮ホルテンシア」が完成しました。多文化社会学部の新入生のうち、希望者は入学して1年間は寮に入り、1ユニット4 人（ 外 国 人 留 学 生 1 人を含む）のルームシェア形式で、新入生同士や外国人留学生と共同生活を送りながら、大学キャンパス外の日常生活でも多文化状況の中での交流を体感することができます。大学のキャンパスまで徒歩で通える便利な場
所にあり、また防犯対策として、各ユニットの玄関にはカードキー対応ドアを、各個室には暗証番号対応ドアをそれぞれ装備していますので、共同生活だけではなくプラ
イバシーも確保された施設です。
■ 取得できる免許・資格
多文化社会学部では、学生が免許や資格取得に積極的に取り組める環境を整えています。
○高等学校教諭一種免許状（英語）
言語コミュニケーションコースの学生に限り、教育職員免許状取得に必要な科目の単位を全て修得した場合、卒業時に教育職員免許状（高等学校教諭一種免許状（英語））を取得することができます。
なお、当該免許状の取得と中長期留学の両方を希望する場合は、2年次後期に半年間の中期留学をし、残りの２年間で免許状の取得に必要な科目の単位を取得する方法（４年間で卒業）、３年次以降に半年から１年間の中長期留学をし、帰国後に必要な科目の単位を取得する方法（５年間で卒業）のいずれかを選択する必要があります。
○日本語教員基礎資格
日本語教員基礎資格科目を履修し、所定の単位数を修得した学生に対して「日本語教員基礎資格」を認定し、卒業時に日本語教員養成プログラムの修了証を交付します。

多文化社会学部

志願者数

オランダ特別コース

学校推薦型

入学者数

募集人員

卒業生からのメッセージ

多文化社会学部

黒木 亮佐

田中

怜

山本

春

JETRO（日本貿易振興機構）

日本テレビ 就職

長崎県公立高校

多文化社会学科

グローバル社会コース 4年

多文化社会学科

2020年度卒（現国際公共政策コース）

2020年度卒

出会いと経験が広げてくれた可能性

コロナ禍の自粛期間が将来を見つめ直す機会に英語で積極的に話したくなる雰囲気の授業を多文化社会学部での5年間は人との出会

総合職採用で日本テレビに入社して、現在在学中に英語の教員免許を取得して、長崎

い・成長する機会に恵まれた期間でした。大は新入社員研修としてさまざまな部署の仕事

県内の高校で勤務しています。学生の希望す

学入学時には欧米圏への留学を目標としていを経験しています。テレビ局といえば番組制

る進路によって英語に対する意欲は様々です

ましたが、1年次の寮生活で、ルームメイトの作のイメージが強いですが、実際はSNSをが、授業の進め方や教え方を工夫して、英語

台湾人の留学生と親しくなり、国立台湾大学

使った広報に特化した部署や、ICTや情報の面白さを伝えられるよう試行錯誤していまへ1年間の交換留学を経験しました。

データを活用する部署など、とにかく幅広いす。また人前で発表することが恥ずかしい学

多文化社会学部には中・長期留学はもちろん、短期留学、外国語スピーチコンテストなど、自ら手を挙げれば多くのことを経験できる環境があります。こうした経験や、学習意
欲に溢れた友人に囲まれたキャンパスライフ
を送る中で、自分は将来何をしたいのかということが明確化できたように思います。
現在、私は、独立行政法人日本貿易振興機
構（JETRO）
にて、日系企業の海外進出を支援する事業に携わっています。
留学中に培った語学力を生かし、
中国に駐在しながら、中国の政治・
経済状況の調査をすることが現在の目標です。
大学生は、さまざまな勉強や経験を通じて自分自身の人生における選択肢を探し、同時に自身の将来の選択肢を広げる貴重な時間です。自分自身の可能性を探り、そして可能性を広げるための4年間を、素晴らしい仲間と機会に恵まれた多文化社会学部で過ごせたことは、私にとって生涯の宝です。

内容の仕事に分かれています。私はバラエ
ティ番組の制作に携わりたくて入社したので、まずはアシスタントディレクターとして経験を積み重ねていきたいと考えています。
もともと留学に興味があって多文化社会学部に入学し、1年次の短期留学ではオーストラリアに、3年次の長期留学ではドイツに滞在しました。しかし新型コロナウイルスの影響で長期留学は半年で帰国することにな
り、自宅で過ごす時間が長くなりました。その期間にこれまで何気なく見ていたテレビのバ
ラエティ番組の楽しさに改めて気付き、思い切って日本テレビのインターンシップに参加。家族をテーマにした動画制作の課題が、自分が将来どんな仕事をしたいのか見つめ直すきっかけとなりました。多文化社会学部は個性的な学生が多く、一緒に学ぶ中で視野生も多いので、普段からチャレンジする姿勢を積極的に評価して、失敗しても大丈夫だと安心できる授業の雰囲気を大切にしています。
教育学部という選択肢もありましたが、充実した留学制度や様々な文化を学べる講義に興味があり、多文化社会学部を選びました。実際にカナダとオーストラリアへの留学を通して、国や地域ごとの発音の違いや、自分の気持ちを言葉で相手に伝えることの大切さを感じました。また学外活動として、日本に滞在する外国人の方に英語で日本語を教えるボランティア活動にも参加しました。年
代も国もバラバラの相手に教える中で、言葉を通してお互いの距離が縮まったり、文化を深く理解する様子を目の当たりにして、教員という仕事に対する気持ちが強くなりましが広がりました。前向きなチャレンジを応援た。今後は授業の中で、気持ちを英語で伝えする雰囲気があり、新しい可能性と出会う機たり、英語を通して学生自身の考えを見つめ

会に恵まれた学部だと思います。

直す機会を増やしていきたいです。

在学生からのメッセージ

主な就職先
その他 1.0%

大学院進学 6.0%
不動産業・物品賃貸業
3.0%

サービス業 6.0%
医療、福祉 3.0%

農業 1.0%電気・ガス・
熱供給・水道業
1.0%

運輸業、郵便業
9.0%
製造業
17%

公務
6.0%

卸売・
小売業
13%

学術研究、
専門・技術
サービス業
7.0%
教育、学習支援業
5.0%

金融業・保険業 3.0%
宿泊業、飲食サービス業 3.0%
情報通信業 11%

■ 主な就職先

斉藤 倫子

松本 乃愛

多文化社会学科

多文化社会学科

オランダ特別コース 3年

社会動態コース 4年

星野高等学校 出身

福岡県立小倉高等学校 出身

何度もチャレンジしながらオランダ文化・言語を理解

現地に足を運びながらリアルな情報に触れる

海外への興味に加えて、大学では新しい

入学時はどのコースを選択するのか決ことを学びたい気持ちもあり、ライデン大学

まっていませんでしたが、各ゼミを訪問するに留学できるオランダ特別コースを選びまし中で、フィールドワークを通して幅広い分た。慣れないオランダ語に苦労することもあ

野を学ぶことができる社会動態コースにりますが、何度も挑戦や失敗をしながら先興味を持って志望しました。私は民俗学が生方に教えてもらう中で、徐々に理解を深め

専門のゼミに所属しています。二年次の後ています。オランダの語学だけではなく、歴期には、世界遺産「長崎と天草地方の潜伏史や文化を日本と比較しながら学ぶ講義がキリシタン関連遺産」の構成資産である、あり、留学に対する興味がより強くなりまし長崎市外海地区のフィールドワークを実施

た。語学学習や講義の課題に追われて忙ししました。教会や遺跡を巡り、地域で行わい学生生活ですが、同じコースの友人たち

れたイベントにも参加。主催者の方へのイと励まし合いながら頑張っています。

ンタビューを通して、文献だけでは分からライデン大学からの留学生との交流は、ない声に触れることができました。こうし実践的なコミュニケーションの機会となってた現地での調査を経験することで、以前よいます。そして話すたびに留学が楽しみになり初対面の人に壁を作らず話せるようにり、もっと話せるようになりたいというモチなったと思います。

ベーションが高まります。オランダ留学中は中長期留学でイギリスを訪れた際に、カたくさん現地の人と話したいですし、そのたトリックを信仰している友人ができまし

めに自分から積極的に行動したいです。またた。その友人にとって、教会は自分の居場

2年次で学んだオランダの移民問題につい所のような存在だと話していました。そうして関心があるので、現地で仲良くなった友人

た経験が帰国後も印象に残り、卒業論文の考えを聞いてみたいと思います。

では、日本に留学中の学生における宗教との関わりについて調査をしたいと考えています。

【サービス業】一般財団法人日本国際飢餓対策機構、株式会社クリーク･アンド･リバー社、株式会社
グレフ、株式会社スタッフサービス（ミラエール）、株
式会社トライトキャリア【医療、福祉】医療社団法人鶴榮会、株式会社ベネッセスタイルケア、株式会社進興メディカルサ
ポート【運輸業、郵便業】JAL（自社養成パイロット）、
スイ
スポートジャパン株式会社、株式会社アルプス物
流、株式会社あんしん、西日本鉄道株式会社（国際物流事業部）、
日本コンセプト株式会社、福岡国
際空港株式会社【卸売・小売業】KISCO株式会社、
イオン九州株
式会社、
レイナ株式会社、株式会社いろはや、株式会社ファーストリテーリング、原田産業株式会
社、双日株式会社、
日産トレーディング株式会社、
日
鉄物産株式会社、不二貿易株式会社【学術研究、専門・技術サービス業】
アークエルテクノロジーズ株式会社、アバナード株式会社、サンショウ株式会社、
レイスグループ、株式会社エイジェック、船井総研ロジ株式会社【教育、学習支援業】ISIグローバル株式会社、東京国際ビジネスカレッジ神戸校（日本語教師）、山
梨県立高等学校（英語教員）、長崎大学【金融業・保険業】宮崎銀行、十八親和銀行、鹿
児島銀行【公務】鹿児島市役所、長崎税関、福岡国税局、
福岡市役所【宿泊業、飲食サービス業】株式会社雲仙観光ホテル、株式会社星野リゾート【情報通信業】NHK（コンテンツクリエイター）、
SCSK、株式会社Earth Technology、QTnet、株
式会社エコミック、株式会社エヌアイディ、株式会
社プロトソリューション、熊本日日新聞社、九州NS
ソリューションズ株式会社、兼松エレクトロニクス株
式会社【生活関連サービス業、娯楽業】
日本自動車連盟（九州エリア）、株式会社リージョナルクリエーション
長崎、株式会社日本旅行、
日本ロレアル株式会社【製造業】
イサハヤ電子株式会社（事務系総合職）、
カルビー株式会社（生産マネジメント）、
キヤノン株式会社、
スズキ株式会社、
ソニーセミコンダク
タマニュファクチャリング株式会社、
ニプロ株式会社（貿易・大阪）、旭精工株式会社（海外営業）、
株式会社カタオカ、株式会社ディスコ、株式会社
ティラド、株式会社久原本家グループ、株式会社
三井ハイテック、株式会社小森コーポレーション、
株式会社淀川鉄工所【電気・ガス・熱供給・水道業】
九州電力株式会社【農業】有限会社水戸青果【不動産業・物品賃貸業】株式会社レオパレス
21、穴吹ハウジンググループ、
日本駐車場開発株
式会社【その他】
中小企業基盤整備機構■その他進学先
オックスフォードブルックス大学、一橋大学大学院
言語社会研究科、九州大学地球社会統合科学
府・比較社会文化研究院、長崎大学教育学研究科、長崎大学多文化社会学研究科

多文化社会学部

生活関連サービス業、娯楽業 5.0%

産業別
就職先

教育学部

Faculty of Education

目指すは「たくましさとしな兼ね備えた教員」
教育学部の起源は明治7年設立の長崎師範学校と小学教則講習所。産業革命に端を発した文明開化が日本に押し寄せる中で、時代を背負い、社会を変革する若者を育成してきた教員養成の歴史は、現代社会にも通じるものがあります。そのような社会で活躍する教員には、確かな専門性と柔軟な適応性が求められます。また、どのような時も子どもと向き合い、子どもの成長を願い努力をする心と姿勢も必要です。私たち教育学部は、みなさんがそのような資質能力を身につけ、教職や教科に関する学
問を広く深く学び、教育実習や離島を含む地域での体験活動に取り組み、理論と実践の往還を図りながら、みなさん自身が思い描く理想の教師像の実現を手伝います。

特色 01

多様な教育実習の実施
学 校や社会、家 庭が複 雑に絡み合う現代の教育現場においては、子どもへの理 解はもちろん、広い 視 野と高いコ
ミュニケーション能力が不可欠です。そのため、多くの教育現場で実習経験を積めるカリキュラムを用意しています。
３年次の附属学 校園等での教育実習では、実際の教育
現 場で子どもと接し、学 生（実習生 ）自身が授業を行います。また、１年次の参加観察実習を皮切りに、４年次までの間に蓄積型体験学習や野外体験実習、介護等体験実習等の実習があります。特に蓄積型体験学習では、長崎市とその周辺自治体の学校だけでなく、離島やへき地の学校での学習支援および業務体験ができる実習なども用意されてい
ます。

特色 02

教採特別講義の実施
正規の授業外の課外講座として、教員採用試験に向けた「教採特別講義」を開講しています。特別講義では講義を受けるだけでなく、模擬試験や採用試験に関する情報を得ることができるほか、希望者による勉強合宿や学内での集中学習会を行っています。充実したスケジュールと内容で効率よく勉強に集中でき、苦手分野を克服できるとともに、教〒852-8521 長崎市文教町1-14

員を目指す仲間と濃密な時間を過ごすことで、モチベーショ

人文社会科学域事務部 多文化・教育学事務課
学務第二係（教育学系）

ンの維持・向上にも役立ちます。
また、教育学部同窓会の教員経験者並びに教職アドバイ
ザーによる、願書や小論文の添削、模擬授業や面接の指導を受けることができます。 教員採用試験への手厚い支援体
制で、みなさんの教員になりたいという夢を後押しします。

TEL

095-819-2266（平日9時－12時、13時－17時）

HP

https://www.edu.nagasaki-u.ac.jp/

教育学部

やかさを
の養成

小学校教育コース●離島・地域文化系●教科授業開発系●子ども理解系

教育学部

中学校教育コース●文系（国語，
社会，
英語）●理系（数学，理科） ●実技系（保健体育）

学校教育教員養成課程

幼児教育コース
特別支援教育コース

教育学部

小学校教育コース

中学校教育コース

幼児教育コース

一人ひとりの個性が教科の高い

人間形成の土台づくり

教育現場の武器になる

専門的力量をアップ！

子どもの可能性をひきだす

このコースでは小学校の教員を目

本コースは、主として中学校の教

幼 稚 園・保 育 所 等で第一 線の教指し、子どもたちと積極的に関わりな員を目指す学 生が所 属し、文 系（ 国

育 者として活 躍することを目指す人

がら、共に成長しようとする人を求め

語 、社 会 、英 語 ）、理 系（ 数 学 、理が 所 属します。少 人 数 の 学 生で構ています。特に、小 学 校では1 人の科 ）、実 技 系（ 保 健 体 育 ）の三つの成されたコースにおける相互理解を教員が全教科を担当するため、教科系から構 成されています。教 科に関

根 底においた指 導のもと、子どもがの指 導力だけでなく、子どもの発 達する高い専門的力量と教育実践力

主体者として育つ環境を創造しながや学 習過程に関する幅 広い知識をを有し、問題意識をもって教育活動

ら、乳 幼 児 の 成 長と発 達に必 要な

習得しなければなりません。そこで本にあたり、教 育 者としての資 質 能力教育・保育のあり方を習得し、子どもコースでは一人ひとり学生の個性がを確実に身につけた教員になるため

一人ひとりの優しさ、探求心、感性、発揮できるように3つの分野（系）をのトレーニングを積みます。また、青想像力、自立心などを引き出す能力

設けています。教 育 の 本 質や 児 童

年期における心身の発達変化の特を養います。そして、子どもの豊かなの心理発達について専門的に学ぶ

徴と今日の 学 校 教 育におけるニー

感性と知性に共感し、子どもの権利

分 野 、様々な教 科について授 業 実

ズや 課 題を的 確に理 解し、中 学 校を守り、保護者や関係者と共に子ど践を通して学ぶ分野、教育現場での教 育を中 心に、小 学 校と中 学 校 及

もの 育ちを喜び 合える幼 児 教 育 の

I C T 機 器の活 用 方 法とともに離 島

び中学校と高等学校の連携を意識

専 門 職を目指します。このコースで教育や地域文化への理解を深めるした教 育のできる教員になることもは、高 度な力 量を備えた専 門 的 教

分野が用意されています。卒業と同目指します。そのために、中 学 校 教

育 者の養 成を意 図し、幼 稚 園 教 諭

時に全 国 各 地で教員として活 躍す

諭 免 許 状（ 一 種 ）とともに、高 等 学

免 許 状（ 一 種 ）の 取 得とともに、小る人が 大 勢います。小 学 校 教 諭 免

校教諭免許状または小学校教諭免

学校教諭免許状または保育士の資

許 状（ 一 種 ）に 加えて 、幼 稚 園 教

許 状 のいずれか、合 計２種 類 の 免格取得を卒業要件としています。多諭 、中 学 校 教 諭 、特 別 支 援 学 校 教

許 状を取 得することが 求められ、卒

くの卒業生が公立・私立の幼稚園・諭のいずれかの免 許 状を取 得する業に必須の要件となっています。

保 育 所 等に就 職し、職 場の中 核 的

ことが卒業要件となります。

教育者として活躍しています。

令和6年度入学者選抜実施状況
入学者数 ※外国人留学生は外数
程

募集人員

志願者数

受験者数

合格者数

前

期

126

282

226

135

学校推薦型

50

92

92

総 合 型

4

8

180

382

計

計

男

女

1

132

59

73

44

0

44

13

31

8

4

0

4

2

2

326

183

1

180

74

106

うち追加合格者数

外国人留学生

0

注／学校推薦型選抜による入学手続者数が募集人員に満たなかったため，その不足した人員を一般選抜前期日程の募集人員に加えて選抜した。

Column コラム

特別支援教育コース

多様な実習による蓄積型体験学習

個々の教育的ニーズに対応できる教員を育成する

特別支援学校や小中学校の特別支援学級の教員を目指す学生が所属します。特別支援教育は、通常学級 に 在 籍し、様 々な困 難（ 教 育 的
ニーズ）を抱えている子どもたちにも求められます。本コースでは、障害全般に関する基礎知識を持ち、様々な教育の場で、様々な教育的ニーズに応じた指導力を持つ教員の育成を目指します。障害児の教育学、心理学、本学部の大きな特徴として、蓄積型体験学習が挙げられます。これは、学習支 援 実 習 、野 外 体 験 実 習 、宿 泊 体 験リーダー研 修 、離 島・へき地での学 習 支援実習など、４年間のなかで多様な体験実習を積み重ね、教員としての資質や能力に磨きをかけていくものです。

生理・病理学という3つに分類された授業を通して、特別支援教育の本質や理念、専門知識を習得します。特Column コラム

別支援教育は、普通教育に準じた教
育と、障害による困難を克服し自立を図るために必要な知識技能を授ける教育の2つを目的とする教育です。そのため、特 別支援学校教諭免許状（一種）と、小 学 校 教 諭 免 許 状（ 一種）
または中学校教諭免許状（一種）のいずれか2種類の免許状を取得することが卒業に必要な要件となっています。

キャリア支援（就職支援）
長 崎 大 学 教 育 学 部 独自のキャリア支援(就職支援)の柱は、下記の３つです。
①いつでもだれでも活用できる就職支援室……各自治体の教 員採 用試 験の最 新 情 報を整備しています。②教職アドバ
イザーによるキャリア相談……
１年生後 期から、毎 年１～２
回、校長・教頭経験者が長い教職ロードの「歩き方」について、相談にのってくれます。教育実習期間には、授業も参観してくれます。③半年間は、教員採用試
験特別講座……4年生前の春休みから、原則無料で受講できます。座学だけでなく、面接、集団討論、実技試験対策もしています。

教育学部

日

卒業生からのメッセージ教育学部

川内 さくら櫻井 星斗

北岡 亜弥子長崎県小学校

長崎県公立中学校

熊本市幼稚園

小学校教育コース（子ども理解実践専攻）

中学校教育コース(英語専攻）

幼稚園教育コース(子ども保育専攻）

2022年度卒業

2022年度卒業

2022年度卒業

最高の仲間とともに踏み出す第一歩Ever Onward,
Toward the Future!

一人一人に合わせた学びを

私は長崎大学に入学し、多くの人と出会

私は、中学校時代の恩師に憧れて教員を目

私は、九州内の国公立で唯一、幼稚園教

い、実践的な学びと経験を得ることができま指すようになり、地元の長崎大学教育学部に諭免許と保育士資格が卒業と同時に取得でした。

入学しました。

きることから長崎大学教育学部に入学しまし

教育学部では、教師に必要な知識や専門

長崎大学教育学部では、教職に関する講た。また、小学校や特別支援学校などの免許

性を4年間で着実に学ぶことができます。ま

義や専門教科の専門知識に関する講義を通も副免として取得できるので、自分の将来やた、講義のほかに、「参加観察実習」、「蓄積

して、教員に必要な資質や教養、専門性を身やりたいことに合わせて選択肢を広げられる型体験実習」、「教育実習」など、実践力を磨につけます。加えて、教育実習の機会も豊富ことが特色だと思います。

ける機会が多く設けられています。教育実習に設定されており、知識だけでなく、指導を行

また教育学部の中には多くのコースがあでは、丁寧に指導してくださる指導教官や先

うための確かな技能も身につけることができり、教育学部全体の授業とコースごとの少人生として受け入れてくれる子どもたちのおかげます。長崎大学では、実習が他大学よりも多数の授業の二つを受けられることも魅力でで、教職の素晴らしさを改めて実感し、教師く設定されているため、現場に出る前に経験す。全体の授業ではたくさんの学生と関わりを目指す気持ちが決意へと変わりました。

値を積むことが可能です。

を持つことができ、専門の授業では少人数な

さらに、多くの人たちと出会い、多様な価

タイトルには、Ever Onward, Toward theらではで、同じコースの学生たちとアットホー

値観を知ることで、自分を見つめ直したり、学

Future!と書かせていただきました。これは、ムな雰囲気の中、共に学んでいくことができびを深めたりすることもできました。

「未来へ、たゆまぬ前進！」という意味で、恩ます。先生との距離も近いため、授業内容は

この教育学部で同じ夢を目指す仲間に囲師からいただいた言葉です。皆さんは、これ

もちろん進路相談やプライベートの話まで親まれて、楽しみながら学んだ4年間は、私にから未来に向かって自分を磨いていく時期に身に聞いてくださり、一人暮らしでも不安なくとってかけがえのない時間となりました。

入ります。大変な時期にはなりますが、大学過ごしていくことができました！

長崎大学教育学部は仲間・先生・環境に恵まれた学部です。
皆さん、ぜひ長崎大学に入学し、夢を追いかける第一歩を踏み出しましょう。

での学びや学友との出会いは、必ずあなた

高校生の皆さん、長崎大学で専門性を高の支えとなります。ここ長崎大学教育学部でめ素敵な仲間と充実した大学生活を送ってく

実りある時間を過ごせることを心から願ってださい。応援しています！

います。

卒業生からのメッセージ

主な就職先
卸売業・小売業 1.2%

金融業・保険業 1.8%
製造業 1.8%

複合サービス事業 1.2%
生活関連サービス業・娯楽業
0.6%

情報通信業、運輸業、郵便業
4.8%

サービス業（他に分類されない）
0.6%

公務 7.1%

教育・学習支援事業
73.8%■ 主な就職先【小学校教諭】
長崎市、西海市、時津町、大村市、諫早市、佐世保市、雲仙市、壱岐市、対馬市、五島市、新上五島町
福岡市、北九州市、糸島市、田川市
佐賀市、鹿島市、嬉野市

田中 里歩

平林 千奈満長崎県特別支援学校

長崎大学大学院教育学研究科

特別支援教育コース(小学校基礎免）

小学校教育コース(多文化理解実践専攻）

延岡市、日向市、都城市、三股町

2022年度卒業

2022年度卒業

鹿児島市、
出水市、
薩摩川内市、
姶良市

熊本市、天草市、阿蘇市、長洲町
大分市、別府市、国東市

石垣市、北中城村

仲間と一緒に夢をつかもう魅力あふれる
教員に向かって私は中学生の頃に、特別支援学校の教員

教育学部の魅力は、４年間を通して仲間とになりたいと思い、長崎大学の教育学部をともに多様な学びの中で経験を積み、教員と選びました。

しての専門性と確かな実践力を身につけるこ

教育実習では、子どもたちの素直さや子どとができることです。

川崎市
松江市【中学校・高等学校教諭】
長崎県、長崎市、西海市、諫早市、佐世保市、雲仙市、島原市、南島原市、壱岐市、対馬市、松浦市、平戸市
福岡県、福岡市、
国東市
横須賀市

もたちに真剣に向き合う先生方を見て、特別日々の講義に加え、1年生より参加観察実

支援教育への魅力を感じることができまし

習が設定されていることで、学んだ理論がた。実習に行く前は不安もありましたが、友学校現場でどのように実践されているのか【幼稚園教諭・保育教諭・保育士】

達と相談し合い、先生方に優しく教えて頂くを確認したり、自分が目指す姿を明確にして公立幼稚園・こども園・保育所（長崎市、諫早

中で、最後は楽しかったと感じることができ

目標をもって学びに向かったりすることがで市、大村市、福岡市、熊本市、鹿児島市）、虹

ました。また、特別支援教育コースは実践的きます。

が丘まめの木保育園、小野保育園、児童養

な授業やボランティア活動に参加できる機会

また、長崎大学教育学部の強みは、必修があり、これらの経験を実習に生かすことがの主免許に加え、選択必修の副免許を取得できました。

した上で卒業できることです。私は副免許と特別支援教育コースはとても仲が良く、旅して中・高の英語の教諭免許状を取得しまし行に行ったり皆でご飯を食べに行ったりと、た。異校種についても学ぶことで、校種間の暖かい雰囲気で楽しく学生生活を送ることが連携を図ることのできる高い専門性をもったできます。また、友達と一緒に模擬授業の練教員になることができます。

習をするなど、仲間と一緒に夢を叶える努力

教育学部では皆さんの夢の実現のため、をすることができます。先生たちもとても優し

大学の先生方をはじめ、実習先の先生方やく学生の気持ちに寄り添ってくれます。皆さん

玉園同窓会の方々から熱心にご指導いただが仲間と一緒に夢を叶えることができるようけます。皆さんが長崎大学教育学部で夢を叶願っています。

えられるよう応援しています！

阿南市
長崎女子商業高等学校

護施設明星園、若竹保育園、五丁こども園、
ふたばこども園、
アスクねりま三丁目保育園【特別支援学校教諭】
長崎県、福岡市、佐賀県

教育学部

産業別
就職先

医療・福祉
7.1%

経済学部

Faculty of Economics

グローバル化、情報化が進む21世紀
挑戦し続ける
経済人になろう長崎大学経済学部は１９０５年（明治38年）に設立された長崎高等商業学校を母体とし、１1０年を超える歴史を有しており、これまで日本経済の発展に貢献した多くの経済人や実業家を送り出しています。この長い歴史で培われた教育基盤のもと、急速に進むグローバル化や情報化に対応したカリキュラムを整備してきました。少人数制ゼミできめ細やかな教育指導を行うとともに、社会の変化に対応した柔軟なコース設定により社会から要請される知識や技能を涵養しています。また、卒業生を含む
実務家による講義やインターンシップなど、職業意識を高めるための教育体制も整備しています。幅広い教養と深い専門知識を兼ね備えた人材、情報処理やコミュニ
ケーション能力を有して、直面する複雑な問題を解決できる思考能力を持った人材を育成しています。

特色 01

２つのコースと３つの領域
1年次は、経済学部で学ぶことができる様々な学問分野について、その概要を学びながら、社会科学の全体像を把握します。また、その経験や将来の進路などを考慮して、2年次以降のコースや領域を選択するシステムとなっています。２
年次には、経済もしくは経営の2つのコースから自らの関心に適合した専門分野を学ぶ一方で、３つの領域で、コースで学んだ専門知識を応用して様々な現実課題を解決するために必要な技能を訓練します。3・4年次には、ゼミに2年間所属することで、ディスカッション能力、コミュニケーション能力を身につけるとともに、卒業論文作成を通じて、学んだ専門知識や技能を駆使して、思考をまとめる力を養います。

特色 02

実践力を高める教育の実施
経済のグローバル化に伴う国際競争の激化、AI・IoT社会の到来に伴い、大学卒業時にこれまでにない高い実践力が求められるようになってきました。このような社会要請の変化に対応するべく、経済学部では少人数での演習授業やPBL教育に力を入れることで、論理的思考力を有しながらも、主体的に学びに取り組むことができる実践力を有した人材を育成しています。また、海外経験や短期留学などを通じて社会の多様性を学ぶことや、地域企業や卒業生の協力のもと企業や社会が直面している現実の課題を解決するこ〒850-8506 長崎市片淵4-2-1とを通じて変化の激しい社会でもたくましく生き抜いていけ

人文社会学域事務部経済学事務課学務係

る力を涵養しています。

TEL

095-820-6311

HPhttp://www.econ.nagasaki-u.ac.jp/

経済学部

瓊林会館
旧長崎高等商業学校時代の建物。大正８年（１９１９）に研究館として落成。玄関前にポーチを設け、煉瓦と窓による縦の線と横方向の白い石のコントラストが印象的です。長崎県の明治後期から大正初期を代表する貴重な建物で、国の登録有形文化
財として登録されています。

FIELD
国際ビジネス領域

経済コース

経済学部

地域デザイン領域

総合経済学科経 営コース
社会イノベーション領域

経済学部

Column コラム

経済コース

経営コース

キャンパス内に国の登録有形文化財

現代社会の核心に迫る

企業経営の今を知る｠｠

我々が生きていく上では、社会を取

ヒット商品の秘密を探れば、目新しり巻いている数多くの制度や法律をさ、デザインの良さ、
値ごろ感、
印象的

無視することはできません。
また、
行政

なコマーシャルなど様々な理由が挙機関や国際機関で働く場合はもとよげられます。また、
ライバル企業とのり、企業人として活躍する場合でも、
こ

差別化、研究・開発から生産・流通ま

れらの知識は必要不可欠なものです。

での体系的な管理に辿り着きます。

本コースでは、景気や雇用、財政や本コースでは、企業の行動原理、

金融、
税・社会保障といった経済社会戦略や組織の在り方を把握するため全般に関わる課題を論理的に分析し

に、
経営学、
会計学、
マーケティングとて、その解を示すために必要となる経いった学問を体系的に学びます。
ま

済学、
法学、
金融論といった学問を体

た、
当事者に寄り添って取り組むPBL

系的に学びます。
また、
企業や行政機（problem based learning）
や、
ボード

関などと連携して、社会が直面する課

ゲームなどを活用した交渉技能育成

題を解決するための対策を立案するなど、知識を応用して企業が直面してような授業も用意されています。
これにより、
日常生活に深く関わる
お金の役割や市場の機能はもとよ経済学部の前身は明治38年
創立の長崎高等商業学校。当時の面影そのままの歴史遺構が今も片淵キャンパスに点在し、国民的財産として国の登録有形文
化 財に指 定 されています。それ
こまねきばしが、拱橋、煉瓦倉庫、瓊林会館（P22）。経済学部の学生は、毎日この明治生まれの石橋を渡って大学に通っているのです。

いる課題を解決する能力を育成する
ような授業も用意されています。
これにより、企業の行動やその仕り、政府の経済政策の意義やその効組みを把握できるようになるだけでな

果、金融機関の仕組みなどを理解でく、企業価値や株価がどのような要きるようになります。
また、
経済学検定

因によって左右されているのかなども（ERE）などの各種検定試験、国家理解できるようになります。
また、簿記

公務員
（総合職・一般職）、
地方公務などの各種検定試験、公認会計士員（行政職）などの公務員試験に関や税理士といった資格試験に関連連した科目が多いことも本コースのした科目が多いことも本コースの特特徴になります。

徴になります。

拱橋（明治36年11月架橋）

レンガ倉庫（明治40年2月竣工）

令和6年度入学者選抜実施状況
程

募集人員

志願者数

受験者数

合格者数

前

期

190

365

344

後

期

40

261

学校推薦型

20

総 合 型
計

入学者数

※外国人留学生は外数

うち追加合格者数

計

男

女

207

0

190

125

65

83

57

0

43

30

13

22

22

20

0

20

9

11

45

113

113

47

0

47

20

27

295

761

562

331

0

300

184

116

外国人留学生7

国際ビジネス領域

地域デザイン領域

社会イノベーション領域

ボーダレス化する国際社会を社会システムを設計・構築し、未新たな価値を創造するビジネスマ

生き抜くための力を身につける

来の地域社会を牽引する力を養う

インドをもって経済発展を牽引する｠
グローバル化が加速的に進行してい我が国では、
財政や社会保障、地域

企業活動では、社会環境の変化に応る現代社会に柔軟に対応していくため

経済や地方行政など様々な分野で多くじた適切な選択と不断の意思決定が求には、開かれた視野で物事を捉える力の課題がひしめいています。本領域でめられます。特に近年は、これらの選択とや異文化に対する深い理解が必要にな

は経済学や経営学などの学術的知見

意思決定において、
膨大なデータを整理ってきます。本領域では、
これらのニー

を駆使して、
これらの課題を有機的に把し、これを活用する技能が求められるよ

ズに応えるべく、国際的な視点から社

握すると共に、これを解決するための科

うになっています。
その一方で、これらを現会を理解すると共に、高度な語学運用

目を数多く配置しています。これにより、

実的な課題に落とし込み、客観的な判能力を身につける科目、異文化理解を促

柔軟で多角的な視点を持ちながらも、断ができるような力も求められています。

すための科目を多く配置し、世界を股理論やデータに基づいて企画もしくは本領域では、
ビッグデータなどの膨大なにかけて活躍できる人材を育成します。

政策の立案ができる人材を育成します。

社会や企業が直面情報を駆使しながら、しているさまざまな課題を克服できる応

本領域の特徴としては、
英語による本領域の特徴としては、地域経済や科目が多く配置されている点が挙げら

保険・金融分野に関連した科目が多くれます。
TOEIC、
TOEFL、
英検といった配置されている点が挙げられます。ま

本領域の特徴としては、企業の会計

外国語検定試験の受験を考えている

た地方公共団体や金融機関などと連情報などを把握して、これを意思決定に学生にとって有益な授業を履修するこ

携して、実際の業務に触れられるよう役立てられるような能力を育成する科とができます。
また国内外の他の大学な授業も配置されています。このよう目が多く配置されています。また企業とと連携して取り組むような授業も配置

な力は、
国家公務員や地方公務員とい連携して、実際のその業務に触れられされています。このような力は外資系企った行政機関で業務に携わる人はもるような授業も配置されています。この用力を持った人材を育成します。

業など国際的なフィールドで活躍する

ちろんのこと、銀行・保険・証券会社

ような力は、ビジネスパーソンを目指す

ビジネスパーソンはもとより、国際機関といった金融機関で業務に携わりた

人はもちろんのこと、将来的に何か新や国際ボランティアなどで活躍したい

いと考えている人、
ファイナンシャルプラ

しいビジネスを立ち上げることを目指しと考えている人、
将来海外の大学院にンナーや社会保険労務士といった資ている人、公認会計士などの企業財務留学して研究をしてみたいと考えている

格取得を考えている人にとっても有益のスペシャリストを目指しているような人にとっても有益でしょう。

でしょう。

人にとっても有益でしょう。

経済学部

日

在学生からのメッセージ

経済学部

立川

舞

大瀬 生真

神里 公美子
総合経済学科

総合経済学科

総合経済学科

経済と政策コース ４年

ファイナンスコース 4年

グローバル経済コース 4年（長崎県立大村高等学校 出身）（長崎県立長崎東高等学校 出身）（沖縄県立那覇国際高校 出身）

自分たちのアイディアを形にできる喜び

今ここでしかできない体験を興味のあることを、とことん追求私は現在、長崎県内の企業や自治体と一

私は「地域経済論」のゼミに所属し、誰も

私は、移民難民問題などグローバル化によ

緒に地域が抱える課題を解決する「実践型ゼが豊かに暮らし続けられる地域社会を創る

る人の移動と経済の関係に興味があり、それミ」に所属しています。

ことを目的として研究を進めています。

と関連がある講義を選んで受けています。特

私のゼミは、長崎市南部の野母崎を拠点

ゼミでは、1890年に出版されたアルフレッに印象に残っている講義は「国際関係論」でに活動をしており、野母崎の強みである自然

ド・マーシャルの『経済学原理』にはじまる多す。この講義では戦争の要因や国際貿易に様な本や論文を読みます。また、東日本大震

まつわる問題などについて学び、半年間の講

災の被災地である福島、宮城と岩手を10日

義を通して、社会の分断が起こる仕組みや、間近く巡検したり、被災地支援にかかるNPO

その現状を理解して筋道立てて考えられるよや企業の活動がもたらす成果を評価したり

うになりました。また、講義内で他の生徒とと、様々な地域で五感の全てを使った調査を議論し、多様な視点から問いを考えられるよ

実施しています。さらに、地域の企業や行政

うになりました。この講義がきっかけとなり、とも協働して、調査やイベントに取り組んで私は現在「国際関係論ゼミ」に所属していまいます。

す。先生からアドバイスをもらいながら、自分を活かして、家族で楽しめる「体験型アクティ
ビティ」の立案に取り組んでいます。
「どうす
れば野母崎で家族に楽しんでもらえるか」といった「問い」から「仮説」を立て、クライアン
トの方との話し合いやフィールド調査を重ねることで、自分たちの企画をより良いものにしながら、提案して実行しています。その過程
で、実際に自分たちが企画したイベントの運営をした時には、参加者の満足そうな笑顔や楽しんでいる姿に大きな達成感を感じ、“やってよかった”と心から思いました。
自分たちが考えたアイディアから企画を立て、それを形にするという貴重な経験を学生

これらの活動の中で私たちが大事にしていたちが深く考えたいと思う問いについてグル

ることは、“なぜ、それが地域にとって良いこープごとに研究した上で、結果や考察を発表となのか”を問うた上で実践することです。そし、意見交換をして考えを深めています。

うすることで、物事の本質を捉え、根本的な課題の克服に近づくからです。
今の私は、失敗や挫折を繰り返しながらも長崎大学経済学部は政治や国際関係など
幅広い分野と絡めて経済を学べるところが魅力です。自分の興味のあることについて学のうちにできるところが、実践型ゼミの魅力

今までで一番濃い時間を過ごしています。世であると思います！

界が一気に広がり、多くの視点から物事を考

大学は自分から学びへアプローチしていく

是非皆さんも、実践的な学びができる場

える力も身につけることができました。皆さんところです。長崎大学でわくわくしながら学びで、アイディアが形になる喜びを感じてみませも長崎大学経済学部で充実した時間を過ごを深めませんか。

んか？

し、自分の可能性を広げてみませんか。

び、さらに掘り下げることができます。

卒業生からのメッセージ

主な就職先
生活関連サービス業、娯楽業 1.6%
複合サービス事業 1.2%
医療、福祉 0.8%
農林漁業 0.4%
教育、学習支援事業 0.4%

宿泊業、飲食サービス業
1.6%
不動産業、物品賃貸業
2.0%
建設業 3.6%
電気・ガス・熱供給・水道業 4.0%

公務
27.2%

学術研究、
専門・技術サービス5.1%

卸売業・小売業
7.5%

産業別
就職先
金融業・保険業
14.6%

製造業
9.9%

情報通信業、運輸業、郵便業
13.8%

■

主な就職先

【農林漁業】
農業
（自営）
【建設業】
一条工務店、
三建設備工業、
トヨタホーム九州、
三井住友建設、
共同エンジニアリング、
鹿島建設、
飯田産業
【製造業】
コロワイドMD、
若竹屋酒造場、
西酒造、
凸版印刷、
室町
ケミカル、
吉川工業、
三和シヤッター、
タダノ、
デンヨー、
マイスターエンジニアリング、三島光産、住友重機械工業、双日、双日九州、京セラ、シャープ、古河電気工業、富士電機、
いすゞ自動車、川崎重工、大島造船所、
TOTOアクアテクノ、
ジェックス、
三谷セキサン、
麻

園田 藍子

石丸

頌

三菱UFJ銀行

福岡国税局

長崎大学経済学部

長崎大学経済学部

2019年度卒

２０１７年度卒

生セメント【電気・ガス・熱供給・水道業】
エコスタイル、
キュウセツAQUA、西部ガスエネルギー、
東京ガスエンジニアリングソリューションズ、
九州
電力、
九電送配サービス【情報通信業、運輸業、
郵便業】
and roots、
gaaboo、
LIFESYNK
NE、
NEC ネッツエスアイ、
NSD、
QSOL、
SCSK、
アイシス、
アイス
タンダード、
アシスト、
エイトビット、
オービック、
コムウェア、
スモール
ロック、
ゼンリン、
ソウルドアウト、
ソフトウェアビジョン、
ソフトサービス、
ソリッド・ネット、
ニッセイ情報テクノロジー、ミックウェア、メンバー

挑戦と力

将来の自分の土台作り

ズ、
ユー・エス・イー、
日本エレクトロニクスシステム、
日本コンピュー
ター技術、
日本コンピュータダイナミクス、
日本電子計算、ANA
Cargo、
JR貨物 西日本鉄道、
鶴丸海運、
日本航空
【卸売業・小売業】
Rise UP、
キヤノンマーケティングジャパン、ベニ
レイ、
ヤマエグループホールディングス、
レスターホールディングス、
阪和興業、三愛オブリ、三菱電機ライフネットワーク、BEAMS、大学時代、私はPBLゼミに所属して、長崎

私は今、税務署で納税者からの窓口相

IDOM、
ウィークス、
セブンイレブンオーナー、
ニトリ、
ユニクロ、紀伊の中小企業の生産性向上を目指す起業家の談やe-Taxで提出された申告書等の処理【金融業・保険業】十八親和銀行、JCB、佐賀銀行、西日本建設

スタートアップ事業に携わりました。実際にを担当しています。毎日の仕事が新しいこと

UFJ銀行、鹿児島銀行、西日本シティ銀行、豊トラスティ証券、豊

新規事業のサポートをしながら、事業の課題の連続で、税の知識が増えていくことを実を解決していくことで、主体的に取り組む力

感でき、日々充実しています。

國屋書店
業保証、
日本政策金融公庫、
福岡銀行、
ホンダファイナンス、
三菱
和銀行、
あいおいニッセイ同和損害保険、
かんぽ生命保険、
チュー
リッヒ保険会社、
メットライフ生命、
東京海上日動火災保険、
日本生
命保険相互会社、
明治安田生命仕事をする上で私の手助けとなっている【不動産業、物品賃貸業】AAAコンサルティング、JPMC、駅前不

ものは、長崎大学での４年間で得た知識と【学術研究、専門・技術サービス】
Dooox、
IG会計グループ、
しんせ

現在は、資産運用から資産承継まで、お客経験です。私の所属していた経済学部は、リューション九州、バリューコマース、
レイスグループ、
松尾友平税理さまに合わせたライフプラン設計のお手伝い

経済だけでなく法律の授業やゼミも充実しをする仕事をしています。学生時代に勉強しています。経済の授業があったからこそ公ていた経営学の分野とは少し異なる仕事では務員試験を乗り越えることができ、法律の【生活関連サービス業、
娯楽業】
JTB、
ZEN PLACE、
日本旅行

ありますが、大学での実践が基礎となり役に授業があったからこそ税の知識の土台がで

【医療、
福祉】
熊本県赤十字血液センター、
ベネッセスタイルケア

立っていると感じています。

きたと思っています。

や傾聴力、課題を発見して解決方法を明確にする力を身に付けました。

動産、
住友不動産販売、
昭和建設
い綜合税理士法人、税理士法人ASPIRE、ダイキンHVACソ士事務所、税理士法人諸井会計、船場、中央総合会計事務所、
日本経営ウィル税理士法人【宿泊業、
飲食サービス業】
カトープレジャーグループ【教育、
学習支援事業】
長崎女子商業高等学校【複合サービス事業】JA島原・雲仙、JA福岡中央会、農業共済
宮崎

大学での４年間をどう過ごすか。大切な【サービス業（他に分類されない）】RX Japan、UTコンストラクショ

ことは、自らの学びたい授業を受け、部活動

ジャパン、
キャリアデザインセンター（CDC）、クイック、佐賀県商工

私自身、ゼミ活動だけでなく、短期留学やで仲間と目標に向かって励み、
アルバイトでビパートナーズ、
ヤマハコーポレートサービス、
ワークポート、
全日警

ボランティア活動、学生NPO法人への参加な

社会経験を積むなど、「目の前のことを全力【公務】
九州管区警察局、
九州公安調査局、
熊本国税局、
公正取

ど様々なことに挑戦しました。これらの活動で行う」
ことです。目の前のことを全力で行

医療機能推進機構、
長崎税関、
長崎大学、
長崎地方裁判所事務の中で、尊敬する恩師や相談できる仲間と出えば、確実に「自分の力」となりますし、自分

官、東京国税局、
日本貿易振興機構、農林水産省関東農政局、会うことができました。

の力が必ずや社会で役に立つ時が来ると

岡出入国在留管理局、福岡労働局、雲仙市役所、久留米市役

大学では4年間の自由な時間と、多くの選択肢があります。

ぜひ多くのことに挑戦してみてください。
たくさんの経験や出会いが皆さんを待ってい
ます。

思います。
皆さんも長崎大学で「将来の自分の土台」を作ってみませんか。

ン、
エスプールヒューマンソリューションズ、
エムスリーキャリア、
エン会連合会、
サニックス、
テクノプロコンストラクション、
ファクト、
マイナ

引委員会事務総局九州事務所、厚生労働省長崎労働局、地域

福岡検疫所、福岡高等裁判所、福岡国税局、福岡財務支局、福所、宮崎県庁、熊本県庁、熊本市役所、広島県庁、佐賀県庁、佐世保市役所、
埼玉県庁、
千葉市役所、
大分県庁、
長崎県庁、
長崎
県病院企業団、長崎市役所、唐津市役所、東京消防庁、東京都
庁、
八代市役所 福岡県警、
福岡県庁、
福岡市役所、経済学部

サービス業（他に分類されない）
6.3%

医学部

School of Medicine

わが国最古の
歴史に今を重ねて医学の最先端を切り開く
１８５７年（安政４年）からの歴史を持つ、わが国最古の医学部です。原爆被災地の医学部として世界規模の放射線研究を行っており、現在も最先端の情報を発信しています。カリキュラムでは、長崎大学病院での臨床実習に加えて離島実習もあり、地域に根付いた教育が特徴です。また、学科や専攻を越えての共修科目が充実しており、学生時代からチーム医療を意識して学ぶことができます。

特色 01

地域と連携した
実践型医学教育プログラム
医学科では4～5年次に、保 健学科では４年次に長崎県の離島等を対象にした１週間の離島実習を実施しています。
人口規模が小さく、専門医が不足している離島では、プライ
マリ・ケア主体の医療が行われています。これは、人々の健康から福祉に関わることまで、あらゆる問題を総合的に診る
医療体制のことです。そのため、離島では中核病院と近隣診療所、患者とその家族とをつなぐ地域独自の包括的な広域医療ネットワークが構築されており、その連携が大変重要です。
また、医療人としての 役 割は病気の診 察だけでなく、コミュニケーションから病気の背景を探ることも大切です。このような全人的医療を目指し、患者に寄り添うことができる
医療人の養成に力を入れています。

医学科

特色 02

「チームアプローチ」重視の力リキュラム
現代の医療現場では必須となっているチームアプローチ〒852-8523 長崎市坂本1-12-4
生命医科学域・研究所事務部学務課（医学科）
TEL

095-819-7010

HPhttps://www.med.nagasaki-u.ac.jp/med/の必 要性を学ぶために、医学科、保健学科ともに１年次から４年次にかけて、学科や専攻の枠組みを越えた２つの共修科目を履修します。１年次の共修科目では、チーム医療や生命 倫 理などを学び、長 崎 大 学 病 院と市内リハビリテー
ション施設でチーム医療を体験します。２年次から４年次の共修科目では、ターミナルケアや高齢社会などの現代の保健医療が抱える問題について学び、社会が求めている医療の役割と倫理性について考えます。これらの体験 学習、講義およびセミナーを通して、医療に携わる専門職者の役割を理解し、チームの中でそれぞれの専門分野をどう活かしていくかを学びます。

保健学科〒852-8520 長崎市坂本1-7-1
生命医科学域・研究所事務部学務課（保健学科）
TEL

095-819-7909

HPhttps://www.am.nagasaki-u.ac.jp/

医学部
医学科
Facebook

医学部
医学科／保健学科

医学科

●入門科目
●基礎医学
●社会医学
●臨床医学

保健学科

●看護学専攻●理学療法学専攻●作業療法学専攻

医学部

医 学 科
入門科目

基礎医学

社会医学

江戸の鎖国時代、ヨーロッパから

基礎医学は、①疾患にかかってい人 間が生 物 的・社 会 的 存 在であ

当時の最先端の医学が長崎にもたない正常な人体の構造と機能を中心るとの理解の上に、医学を適用する

らされ、日本の近 代 医 学へと発 展しに、骨・筋肉、脳神経、内臓、体液につ学 科目です。社 会 医 学 系の科 目 でました。
「 医学史・原爆医学と長崎 」

いて、人体を構成する臓器の構造・機は、医 療だけでなく、福 祉と介 護 のでは、その歴 史 認 識から、先 達の未能を理解するための科目及び②疾患制度や医療保険についての知識も来を開 拓する哲 学を学び問 題 意 識の発 生 機 序と病 態を理 解するため修得します。ターミナルケアやプライの醸 造を図ります。また被 爆 経 験をの科目からなります。①について、解マリ・ケアといった多様な医療スタイ

国 際 医 療の発 展に繋げるべく放 射

剖学的知識を習得するために、実際

ルについて理 解を深め、患 者や 家線被害を総括します。また、「医科生に人 体にメスを入れる解 剖 学 実 習

族とどう向き合うかについて考えま物 学 入 門 」は医 学・医 療 の 理 解にや、微細な構造を顕微鏡で観察するす。患 者を全 人 的にとらえるために

必 須な基 礎 知 識を植え込 み 、また実習があります。脳神経系では実際

必 要な学 問です。法 医 学 系の科目

「 医と社会 」では医療現場の体験をに脳機能を測定したり、内臓機能系

では、医学的解明助言を必要とする

通して「 医 師 」としての 心 構えを学の科目では心臓等の臓器の働きを調事項について科学的な医学的判断びます。

べるなど、実験を通して生理現象を機を下すための知識を修得します。

能的な面から探求します。分子、遺伝子についても、実習や講義を通して学びます。
②について、生 体の外 部（ 感 染・
環 境 要 因 等 ）や内 部（ 発 癌 等 ）から様々な侵 襲が 加わることにより、恒が 発 生します。また生 体は、侵 襲に対抗する免疫という仕組みを備えています。これら基 礎 知 識の上に、疾ロボット支援下での手術

患の原 因や病 態を理 論 的に明らかにする病 理 学や 、疾 患に介 入する
薬物作用について学びます。これらの学 科目の習 得は、臓 器 別 臨 床 各系の理解につながります。

臨床医学
疾患の診断と治療を中心に学ぶ
学 科目です。血 液・リンパ 系 、循 環
器 系などと細 分 化された分 野で、それぞれに起こりうる疾患の原因と病態 、診 断と治 療を修 得します。外 科
治 療 学では麻 酔や臓 器 移植などの基 本 的な手 術 手 技や 術 前 術 後 管理を中 心に学びます。また、放 射 線
医療の原理と技術について学ぶ放射 線 医 学もあります 。画 像 診 断 や
放 射 線 治 療 の 理 解では、これまで学 習してきた「 正しい人 体 構 造 」の
知 識と、さまざまな疾 患の事 例についての知識が必要不可欠です。

ドクターヘリでの患者の搬送

在学生からのメッセージ

卒業生からのメッセージ医学部

浦野 あおい

下河 舞子

梅根 隆介

医学科

医学科

医学科

5年生

2022年度卒

2012年度卒

理想の医師像を仲間と追い求める充実した毎日

全国・世界の仲間に出会える場所

臨床と研究の双方から切り拓く医学の未来

私は、長崎の地域医療に貢献する医師を目指して長崎大学医学部に入学しました。そのためには、幅広い健康問題に対応する力が必要だという思いから、総合診療
ぷらいまりけあサークル「そぷら」を立ち上げ、臨床推論や在宅医療をテーマに学んでいます。
３年生の１月から３月は、ドイツのビュル
ツブルク大学に留学し、精神医学の分野で研究を行いました。長崎大学医学部は海外の大学とのつながりが深く、リサーチセ
ミナーや実習の機会を利用して、学業を中断することなく海外留学を実現できます。
ひとりでドイツに渡り、一生懸命にコミュ
ニケーションをとったことは、かけがえのな
い経験になりました。現地での人との交流や文化体験が、自分の世界を広げてくれたように感じます。
日々の講義はもちろん、サークルや部活
動、海外リサーチセミナー、学会発 表など、大学生活は高校生の私には想像もできないくらい充実しています。長崎大学医学部は、興味をもったことに挑戦できる機会と一緒になって頑張る仲間に恵まれてい
ると感じます。どのような医師になりたいのか、長崎大学で様々な経験を積んで、ともに考えを深めていきましょう。

私は、学生時代を宮崎県延岡市で過ごし、2016年に長崎大学に入学し、現在は初期研修医として働いています。
受験の頃を思い返してみると、長崎へ進学した人は身近にほとんどおらず、さまざ
まな不安を抱えていました。
しかし入学後は、弓道部に入ったり、内臓機能体液系の研究室に所属したり、自分なりに挑戦をする中で大切な仲間や尊敬できる先輩に出会い、わくわくする道
へ次々に導かれました。
特に２ヶ月間の海外リサーチセミナーは印象的で、フランスで臨床医・生物学者・
バイオインフォマティシャンなど多種多様な専門家と関わることができました。別の大学から来た日本人留学生と飲みに出かけたり、パリ・ロンドンなどで一人旅をしたこともいい思い出です。
学内には熱帯医学研究所や原爆後遺症
障害医療研究所もあり、多様なバックグ
ラウンドを持った人がいるため、挑戦した
いことがある場合にはアドバイスやヒントを貰いやすい環境だと感じます。
まだ長崎のことをあまり知らないという方も、ぜひ長崎大学に見学・受験にお越しいただき、楽しい大学生活を過ごしてください。

私は卒後9年間、腎臓内科医として臨床現場に従事した後、大学院へ進学しました。現在は基礎研究教室において腎臓病の病態解明を目指し日々研究に取り組んでいます。
私がこのようなキャリアを選んだのは、在学中にリサーチセミナーというカリキュ
ラムで基礎研究に携わったことがきっかけです。検証を重ね、仮説を立証し、疾患のメカニズムを紐解いていく過程に医学の奥深さと研究の面白さを実感しました。また、
そこで出会った恩師に導かれ腎臓の道を志すことを決意し、人生のターニングポイ
ントとなりました。学生時代のこの経験があったからこそ、現在は臨床現場と基礎研究の双方に身を置き、大変充実した日々を送ることができています。
長崎大学医学部には数多くのカリキュラ
ムがあり、医学を志す学生に学びの門戸は大きく開かれています。きっと人生を変える
ような学びや仲間に巡り会えます。ぜひ皆さんもこの魅力あふれる環境で、ともに医学の発展に貢献しましょう。

保健学科

医学部

看護学専攻

理学療法学専攻

作業療法学専攻

人々の幸福のために働く

リハビリテーション医療の知識や技術とともに、思いやりのある

中核をになう理学療法士を

人間性豊かな

看護師に

養成します

作業療法士を育む

看護は人間文化と深く関わっていま

理学療法とは、病気、けが、高齢、

作業療法は、
「こころ」
と
「からだ」

す。病気や障害の治療だけではなく、そ障害などによって座る、立つ、歩くなのリハビリテーションです。対 象 者の人らしい生き方をするためにあるものでど基 本 的な運 動 能力が低 下した状は、乳 幼 児から高 齢 者まで、生 活にす。看護学では、看護理論を通して看護態にある人、または加齢などによりこ障 害を持 つすべての 人です。作 業の特徴を学び、専門知識を深めるととものまま放 置すれば低 下する可 能 性

療 法では、日常 生 活の諸 動 作や仕に、看護実践からは、看護技術、対象とのある人に対し、運 動 機 能の維 持・事、遊びなど人間に関わるすべてのの人間的な関わり、コ・メディカル専門職

改 善を目的に運 動 療 法や温 熱 、電諸 活 動を「 作 業 活 動 」と呼び、治 療との協調など看護の場におけるコミュニ
ケーションの重要性を学びます。
このような看護実践能力を養うために、より多くの現場で臨地実習ができるようにしています。
また、助産師国家試験受験資格・保健師国家試験受験資格を得るための教育は、大学院（修士課程）におい

気、水、光線などの物理的手段を用や 支 援 の 手 段としています 。このいて行われる治療法です。その対象「 作 業 活 動 」を用いて対 象 者 の 能は、小 児から高 齢 者まで、内 科から力の改善を図り、生活環境を整える

外 科 の 分 野まで、集 中 治 療 室からことで、対 象 者が 笑 顔を取り戻し自在宅までと多様で広範です。
「人」
を分らしい生 活を送れるよう支 援しま

対 象とするため 全 人 間 的 なアプ

す。作 業 療 法 士は、医 療をはじめ保ローチが必 要であり、チーム医 療が健・福 祉・教 育・職 業 領 域と幅 広い求められます。従って、基礎医学、臨分野で活躍しています。

床 医 学 、専 門 科目だけではなく、統て行っています。

合ケアなど幅広い知識と技術を学びます。

令和6年度入学者選抜実施状況
日

程

前

期

学校推薦型

社 会 人
計

学 科 等

募集人員

志願者数

受験者数

合格者数

医 学 科

76

381

331

76

207

ー

ー

保健学科

88

283

258

97

医 学 科

39

104

99

保健学科

24

64

保健学科

4

0

231

1,039

入学者数
うち追加合格者数※外国人留学生は外数

計

男

女

0

76

54

22

ー

ー

ー

ー

2

92

20

72

39

0

39

20

19

63

24

0

24

3

21

0

0

0

0

0

0

751

236

2

231

97

134

注／①保健学科において，社会人選抜による入学手続者数が募集人員に満たなかったため，その不足した人員を一般選抜前期日程の募集人員に加えて選抜した。 ②医学科一般選抜前期日程の志願者は，第１段階選抜の合格者数を上欄に，不合格者数を下欄に表示した。

外国人留学生

0在学生からのメッセージ
看護学専攻

理学療法学専攻

作業療法学専攻医学部

高田 侑利亜松本 華奈

大迫 陽太郎

保健学科

保健学科

保健学科

看護学専攻 4年

理学療法学専攻 4年

作業療法学専攻 3年（福岡県立戸畑高等学校 出身）（長崎県立長崎西高等学校 出身）〈鹿児島県立甲南高等学校 出身〉

自分の好きを探す
キャンパスライフ

様々な経験が勉強の活力に充実した教育環境で学べる

皆さんは好きなことはありますか？私は高校

私は理学療法士になりたいという夢に向生だったころ「誰かの役に立てる事が好き」とかって理学療法学専攻で様々なことを日々学いう気持から看護師になることを志しました。

んでいます。長崎大学は、各分野に精通した

看護学専攻では小児、老年、母性、地域・先生方や外部講師の方々による講義、１年次在宅などの看護のさまざまな専門領域についの病院での見学実習、チーム医療や多職種て講義や実習を通して学びます。大学の先生

連携について実感しながら学ぶことが出来の他に、病院や関連する機関で働く専門家かる他専攻との共修授業など、カリキュラムがら講義を受けることもあります。また、作業療

とても充実しています。特に1年次での見学実

法学や理学療法学専攻の学生と一緒に学ぶ

習は専門的なことはほとんど何も分からない

機会も多く、グループワークや、病院・離島・海状態ながらも、理学療法士になりたいという外などの様々な場所での実習を通してチーム思いを強く再確認するとともに、今後の勉強

医療を意識しながら多種多様な看護についてへの刺激を受けるとても良い経験になりまの知識とその視点を学ぶことができます。勉す。また、長崎大学ではグループワークが積強量が多く、大変なこともありますが、先生方極的に取り入れられており、グループに分かれの親切な指導や友人の協力のおかげで乗り越て自分たちで実験をしたり、課題について考えることができています。現在、私は「地域でえたり、学びを深めたりする科目もあるため、暮らす子供とその家族が自分らしい生活を送

同じ目標を持つ仲間たちと協力しながら勉強るための支援がしたい」と考えており、その目することが出来ています。ぜひ、みなさんも長標に向かって勉強を頑張っています。みなさん

崎大学で充実した生活を送りながら理学療も、少しでも自分の好きなことに向き合える場

法士を目指してみませんか？

所を長崎大学で見つけてみませんか？

私は作業療法士になるために作業療法学について日々勉強しています。作業療法士とは病気やケガ、障害のある方を対象に医学的情報や生活情報を集め、その方の強みを活かせるよう日常生活で想定される具体的な動作を訓練し、生活の質の向上をお手伝いする仕事です。
長崎大学では、身体障害・精神障害・発達障
害のそれぞれの分野に特化した経験豊富な先生
方の充実した授業で医学的知識を身につけることができます。時には先生方も巻き込んで授業に取り組むこともあります。さらには他専攻との共修授業により、早くからチーム医療について学ぶこともできます。また、長崎大学作業療
法学専攻は一学年の人数が少ないという特徴があるため、学年みんな仲が良いです。多くの友
人が何か努力していることがあり、自分も刺激をもらって頑張って、それを認めてもらえる環
境が整っています。実際、私もアルバイトに挑戦したり、部活で部長を務めていたりしています。さらに、先生との距離が近く、定期的に面談をしてもらい困ったことがあればすぐに相談することができ、心強い味方としてアドバイス
やサポートをしてくださるため、安心して楽しく学校生活を送ることができています。皆さんもぜひ長崎大学に来て作業療法士を目指してみませんか？

（令和6年4月1日現在）

進学 5%
進学
22%

進学 5%
理学療法士
90%

看護師 72％【地域別就職状況】【地域別就職状況】

長 崎 県 内 ： 54％

長 崎 県 内 ： 24％

福 岡 県 ： 27％

熊 本 県 ： 29％

関関

東 ：10％

その他 5%

その他 5%

その他 6%

東 ： 12％

作業療法士
90%【地域別就職状況】
長 崎 県 内 ： 20％
福 岡 県 ： 30％
関東 ： 5％

歯学部

School of Dentistry

患者の心を思いやる高い技術
人間的魅力を持つ
歯科医師に
長崎大学歯学部は、昭和54年に創設された、日本で最も新しい歯学部であり、多くの離島を含めた西九州地区の歯科医療の中枢 施設としての役割も果たしています。常に最新の歯科医学・歯科医療の内容を取り入れた先進的なカリキュラムを特徴としており、早期体験実習や統合科目、東洋歯科医学教育、コミュニティー教育などの、ほかに例を見ない科目が充実しています。基本理念として、近年、医療分野で重視されている患者のＱＯＬ（Quality of Life）の向上を念頭に置き、患者一人ひとりの価値観を大切にし、確かな知識と技術をもってそれに応えることのできる、人間的に深みのある歯科医療従事者の養成を目標としています。

特色 01

早期体験実習・離島歯科医療実習
患者の目線で行動できる歯科医師養成のために、多くの臨床実習があり、１年次から歯科医療の現場に触れる早期体験実習が 充実しています。地 域医療にも力を入れ、長崎の離島の抱える問題にも取り組んでいます。医学部、薬学部との共修プログラムもあり、チームを通してコミュニケーショ
ン能力が向上します。

特色 02

未来の歯学界を切り拓く
独自のカリキュラム
全国共通のコア・カリキュラムに加えて、ユニークな科目
群を採用しています。「歯科医師のコンピテンシー」は１年次から５年次にかけて学年 横断的に構築されており、生命 倫
理やプロフェッショナリズム、生涯学修のあり方など歯科医師として求められる基本的な資質と能力を培います。また、４～５年次の「統合科目」はグループディスカッションの形
式で問題基盤型学習（ＰＢＬ）により問題 解決能力の向上を図ります。他にも摂食嚥下リハビリテーション学、口腔イ
ンプラント学、成育歯学などの科目があります。さらに、歯学部として唯一、漢方や灸などの東洋医学をカリキュラムに組み込んでいます。

〒852-8588 長崎市坂本1-7-1
生命医科学域・研究所事務部歯学系事務室学務係
TEL

095-819-7613

HPhttp://www.de.nagasaki-u.ac.jp/

とスキルスラボセンター
基本的な診療、処置、治療のトレーニングを目的とした様々なシミュレー
ション教育を行います。
実際の診療室に近い環境で臨床をイメージした

歯学部

質の高い実習を行うことができます。

基礎系専門教育

臨床系専門教育●顎顔面解剖学

●歯科薬理学●口腔保健学●歯科補綴学●細胞生物学●生体材料学●歯科矯正学●口腔腫瘍治療学●加齢口腔生理学●分子硬組織生物学●小児歯科学●口腔診断・情報科学●口腔病理学●歯科法医学●保存修復学●歯科麻酔学●口腔病原微生物学●フロンティア口腔科学●歯周歯内治療学●総合歯科臨床教育学●口腔インプラント学●先進口腔医療開発学

歯学部

口腔内疾患の発生の年齢や生活で変化する

生体材料を用いてメカ二ズムを知る

口腔内環境を整える

失われた機能を再生齲 蝕 や 歯 周 病などの 口 腔 疾 患

顎や口の中の環 境は、年 齢や生二大口腔疾患の一つである齲蝕

は、口 の 中だけの 問 題ではなく、心活 環 境によって変わってきます。成とは、つまり虫歯のことであり、子ども筋 梗 塞や 糖 尿 病などといった他 の長とともに歯 並びが 悪くなれば、咬から成 人 、高 齢 者まで多くの人を悩疾 患と密 接な関 係にあります。
した

み合わせがうまくいかず食事に弊害ませる病 気です。齲 蝕によって失わがって、歯 学を学ぶには、医 学の基が 出てくることがあります。また、口れた歯は元には戻りません。そこで、

礎知識が不可欠です。そこで、人体腔 内 疾 患により顔 の 形が 変わって合成樹脂や高分子材料、セラミックを構 成する器 官 の 形 態と構 造 、相しまうなど、口の中の環 境が 体にお材料、金属材料、複合材料などの生互 関 係を把 握 する顎 顔 面 解 剖 学

よぼす 影 響 は 多 大なものです 。ま体 材 料を使って補 修をします。患 者

や 、それらを分 子レベルまで突き詰た、骨や歯の異常をはじめとして、ウの満 足 度を高めるために、より自然める細 胞 生 物 学を通して、あらゆる

イルス、細 菌まで正 常な口 腔 内 環な歯に近づけるべく、歯学界では常歯 科 医 学 教 育の基 礎となる知 識を

境をおびやかす要 因について総 合に生 体 材 料 の 研 究がなされていま

修 得します 。また、臨 床 系では、二的に学びます。具体的には、咬み合す。ここでは、そういった先端的治療

大口腔疾患の一つである歯周病にわせや骨の異常などを改善、予防す法の開発と、臨床応用について学び

ついて予 防 法や治 療 法を確 立するるための歯 科 矯 正 学や、歯や関 連

ます。広範にわたる歯科材料につい歯 周 歯 内 治 療 学などを学 びます 。

組織の欠如を義歯などで補うためのて学 修する生 体 材 料 学 のほか、臨歯 周 病は多くの 場 合 、痛 みを伴わ

知 識を身に付ける歯 科 補 綴 学があ

床 系では、歯 の 欠 損を人 工 歯 根でず徐々に進行する病態を持つため、ります。そのほか、顎 口 腔 再 生 外 科

修復する口腔インプラント学が主題

国民のほとんどが知らぬ間におかさ

学では、治療によって患者の顔貌にです。これらは歯学の本質であり、歯れている身 近な感 染 症です 。そこ影響が出ないように配慮する技術を科医師として必須の技術だと言えまで、歯 周 組 織 の 構 造・機 能を理 解

修 得します。また、口 腔 病 原 微 生 物す。卒業後に実地で活かすための入し、疾 患 の 原 因や 治 療に関する基学では、感染症を引き起こす直接的門として、しっかりと土台を作ります。

本 理 念を学 ぶ 講 義 のほか、模 型を原因である細菌やウイルスについて使った実習を行います。

学びます。

令和6年度入学者選抜実施状況
日

程

募集人員

志願者数

受験者数

合格者数

前

期

33

199

170

46

学校推薦型

10

4

4

7

21

50

224

総

合
計

型

計

男

女

3

43

21

22

2

0

2

1

1

21

5

0

5

3

2

195

53

3

50

25

25

Column コラム

長崎大学歯学部は創立以来「離島での歯科口腔医療に貢献する人材の育成 」
をミッションの一つに掲げ、外国人留学生

0②学校推薦型選抜，総合型選抜による入学手続者数が募集人員に満たなかったため，その不足した人員を一般選抜前期日程の募集人員に加えて選抜した。

大学院進学のメリット

Column コラム

長崎大学には大学院医歯薬学総合研究科があり、博士課程は原則４年です。

現 在も学 部 根 幹の教 育目標ならびにディプロマ・ポリ

この４年間で得た高い知識と技術は、学部教育の６

シーの中に組み込んでいます。幾多の試みを経て、平成年間で得た基礎的な知識と技術とは根本的に異なりま２１年からは離島歯科医療・地域保健・福祉実習が本格す。全国的にも注目されている「がん医療に携わる専門的に開始され、５年生、６年生の全員が本実習に参加し医養成コース」があり、また、「 摂食嚥下リハビリテーショています。超高齢社会に突入した今、これからの歯科医ン」など特色あるカリキュラムも開設されます。大学院教

師には「治す医療」から「治し、支える医療」への転換が育で得た高い知識と技術は質の高い歯科医師の養成求められ、いつまでも美味しく噛んで食べることを支援すに直結しており、指導的役割を担う質の高い歯科医師ることで、全身の健康に広く寄与する口腔医療の担いとして活躍の場が広がります。

手としての役割が求められています。本実習の舞台とな

なお、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科（歯学る長崎県の離島五島市では、地域に密着した広域医療系）進学を前提とした歯学研究コースを選択した場合にネットワークが構築されており、地域保健、地域医療を学

は、独自の基準による3年次早期修了の道が開かれてぶにあたっては最適のモデルと言えます。学生の皆さんいます。

は実際に様々な保健・福祉・医療の現場に参加し、特に大学院進学者は原則としてすでに歯科医師として登介護施設では業務の一部を体験しながら、一連の包括録されていますので、勤務しながら学ぶことが可能です。

的地域保健・医療の中で歯科医師の果たす役割を考え

一般大学院生の場合は、指導教員（主任教授）の教育

る体験型の実習となっています。

方針によりますが、学業に支障を来さない程度（一般におおよそ週に１回程度）
で歯科医師として働きながら学ぶことも可能です。また、長崎大学には社会人大学院の制度があり、
この場合は歯科医師として医療施設で働きながら余裕のある時間に大学に通って博士（歯学）の学位を取得することが可能です。

九州で唯一の歯科法医学
東日本大震災の時には、多くの行方不明者が口腔内所見によって身元確認されました。
このような大規模災害や事件、事故が発生した場合、犠牲者や被害者がいったい誰であるのかを特定する必要があり（このことを「個人識別」と言います）、
そのとき口腔内の所見が役に立ちます。現在、九州地方で歯科法医学関連の研究分野があるのは長崎大学だけで、歯科的個人識別、人材育成、社会貢献活動などに取り組んでいます。

Column コラム

歯学部

注／①志願者数には出願受付後に大学入学共通テスト受験科目の不足等による受験資格無資格者であることが判明した者は含まない。

長崎ならではの離島実習

入学者数 ※外国人留学生は外数
うち追加合格者数

在学生からのメッセージ

歯学部

水谷

舞

前田 遼太

田村 優果

歯学科

歯学科

歯学科

２年

４年

６年

（滋賀県立水口東高等学校 出身）（久留米大学附設高等学校 出身）（大分県立中津南高等学校 出身）

長崎大学で実りある大学生活を６年間の大学生活を実りあるものに！

実りある６年間を、長崎大学で！

１年生は、専門科目を坂本キャンパスで長崎大学歯学部では、２年生までに組織

週２回、教養科目を文教キャンパスで週３学、解剖学などの基礎的な科目を学び、３回学びます。専門科目では、歯科の知識の年生からは歯科薬理学や口腔病理学をは基盤となる人体の構造や生物科目の発展的じめとした歯科分野と密接にかかわる分野な内容を学びます。開業医の先生方や大学を学んでいきます。３年生になってから一気で研究されている先生方のお話を聞く授業に科目数が増える一方で、だんだん自分ももあり、将来の選択肢が広がる良い機会と歯科分野について習得することが増えてきなっています。教養科目では、言語を中心

たんだなとモチベーションが上がったようにに、歯科に限らない自分たちの興味のある感じます。先生方も歯科に関わる分野に精分野の科目を選択して学びます。多くの学通した方が多く、毎日さまざまなものを吸収部が集まっている文教キャンパスで学ぶたすることができます。

め、他学部の人と関わる機会もあり、交友関係や視野を広げることができます。

また、授業面だけでなく自分の趣味や部活動にも打ち込める環境があると思いま

歯学部は１学年50人と少人数のため、同す。特に部活動は様々な部活があります

学年のみならず他学年、卒業後の先生方とが、どこも活発に活動しており、充実した生も深い繋がりがあります。部活動や歯学部活を送ることができると思います。私はバス

祭はこのような人脈を広げる交流の場とも

ケットボール部に所属していますが、イベンなっています。

トが多く部員の仲が深まったり、勉強面も多様な歴史と文化を持つ長崎の地で皆優秀な先輩方やОBの先生方のサポートがさんと一緒に学べる日を心待ちにしてい手厚かったりする点も魅力だと思います。

ます。

自分の理想とする歯科医師に向けて、皆さんも是非長崎大学歯学部で密度の濃い
６年間を過ごしませんか。

歯学部での５年間は出会いに恵まれ、大きく成長し、人生においてとても大切な時間となりました。
現在私は５年後期～６年前期まで行われる臨床実習に日々励んでいます。今まで
教科書で学んだ知識が重要なのはもちろんですが、実際に患者さんと向き合って学ばせていただくことも多くあります。歯科も矯正や口腔外科など分野が分かれており、約２か月ごとに様々な診療科を回ります。どこへ行っても興味が湧き、充実した日々を送っています。
部活動は剣道部に入部し稽古に励んできました。初心者から始めて今年の夏ようやく成果が実り、試合で初勝利をおさめました。辛い時、先生や先輩方、部員達の存在に何度も救われました。新入生の皆さんにもぜひ部活動に入って仲間との絆を育んでほしいです。
歯学部での生活は決して楽なものではありませんが、６年間積み上げた努力や人
脈は自身を大きく成長させ、これからの人生で大きな支えとなります。私たちと一緒に長崎大学歯学部で学びませんか。
皆さんが長崎大学に入学し、実りある６年間を過ごされることを願っています。

卒業生からのメッセージ

卒業後の進路等
1年間の臨床研修医を経て、歯科医師として就職
大学卒業後、歯科医師国家試験に合格すれば、原則として１年間、臨床研修医
崎大学には医療教育開発センターがあり、専任のスタッフと関連科の指導医が研修をサポートしています。診療にあたっては、一人の患者の初診から治療終了まで責任を持ってじっくり関わり、実践力を身に付けられるのが特徴です。その後は歯科医師として総合病院や個人開業医などの医療施設に就職するほか、大学院への進学という道もあります（歯科医師として働きながら通うことも可能です）。また、学部と大学院で江藤 優希
長崎大学病院 特殊歯科総合治療部

厚生労働省医系技官

2016年度卒

2013年度卒

一貫した教育を受けて、将来的には研究者となる歯学研究コースもあります。

免許及び資格等
多様なニーズに応えられる歯科医師を目指して
皆さんは歯科にも様々な専門分野があることをご存知でしょうか。長崎大学病院歯科には10以上もの診療科があり、各専門分野に特化した治療や研究活動、入院患者さんへの歯科治療が行われています。
現在日本は超高齢社会になり、日々の診療において様々な全身疾患を有する患者さんに歯科治療を行うことは決して珍しい事ではありません。
また、病院完結型から在宅医療に基盤をおいた地域完結型への転換に伴い、訪問歯科診療を必要とする患者数も年々増加しているのが現実です。歯科医師
は単に患歯だけを診るのではなく、患者さんの全身状態や服薬状況を把握した上で最善の治療方法を選択し、チーム医療の一員として患者さんのためにより良い医療を提供できる人材が求められていると感じます。
長崎大学では幅広い知識・技術の習得はもちろんのこと、他学部との共修や部活動
を通し医療人として必要なコミュニケーション能力が身につき、充実した楽しい学生生活を送ることができます。ぜひ、長崎大学で私達と一緒に学び歯科医師への第一歩を踏
み出してみませんか。

行政官という選択肢
私は長崎大学を卒業後、4年間総合病院の歯科口腔外科に勤務し、2018年4月に医系技官として厚生労働省に入省しました。
皆さんは、歯科医師というとどのような仕事を想像しますか？多くの方が共通してもつのは、患者さんと向き合い、診療を行うイメー
ジではないでしょうか。実は、歯科医師の活躍の場は他にもあります。
私の働く厚生労働省では、国民の健康を守るための、歯科保健医療に関わる施策づくりを行っています。行政官として未来を見
据え、
日本の歯科保健医療の方向性を示していく、スケールの大きく責任のある仕事です。臨床を離れることは多少勇気も必要でしたが、現場で働くだけでは見えてこない、歯科保健医療の全体像を知り、実際にそれを動かし、新しいものを創り上げていく醍醐味
は、行政職だからこそ経験できることだと思います。
歯科医師としての成長は、卒業してからが本番です。将来の目標や、理想の歯科医師像が形成されていく中で、変化を恐れずチャレンジする気持ちを持ち続けられるのは、大学時代の経験が一つの糧となっているからです。
そして長崎大学で出会った、在学中はもちろん、卒業後も互いに支え合える友人達
や、親身に相談にのり、応援してくれる先生
方との出会いは、何物にも代えがたい貴重なものです。
あなたの目標や、
やりたいことをしっかりサポートしてくれる環境が長崎大学にはあります。是非、全国から集まる仲間と共に、これからの時代を担う歯科医師を目指しませんか？

国家試験の受験、歯学研究コースの紹介■ 歯科医師国家試験の受験資格
歯学部を卒業後（卒業見込を含む）、歯科医師国家試験の受験資格が与えられます。
■ 博士（歯学）の学位取得を前提とする
歯学研究コース
歯学研究コースとは、歯学部３年次から学部と大学院の一貫した教育を受け、通常のカリキュラムに加え、研究に必要な知識を身に付ける科目を修得できます。
歯学部卒業後は、長崎大学大学院医歯薬学総合研究科（原則４年間、早期修了の特例あり）に進学し、大学院を修了すると博士（歯学）の学位が授与されます。
※歯学研究コースは、原則として学校推薦型選抜Ⅱ選抜者及び歯学研究コースの履修を許可された者併せて20名が履
修します。

主な就職先
大学病院、病院歯科、歯科診療所など

歯学部として実際に患者を診ることになります。長薬学部

School of Pharmaceutical Sciences「くすり」の専門家としてヒトの健康を求める
学問分野
長崎は、江戸時代に唯一世界に開かれた場所であり、我が国における西洋医学・薬学が誕生した場所でもあります。本学部は、明治23年創設の第五高等中学校医学部薬学科に始まり、幾度か大きな変遷や原爆による被災をのりこえ、昭和24年に長崎大学薬学部となり、現在に至っています。その間、ノーベル 化学賞を受賞された下村脩先生をはじめとする優秀な人材を生みだして来ました。
現在、「ヒ卜の 健 康を目指して」の標 語のもと、薬剤師を養 成する薬学 科（６年制）と医薬品の開発・生産等の分野において主導的な役割を果たすことができる人
材を養成する薬科学科（４年制）の２学科を置いています。

特色 01

薬剤師を目指す「薬学科」と創薬研究者を目指す「薬科学科」
薬剤師も創薬 研究者も薬学の専門的知識や技術が求められるのは同じですが、求められる役割は違い、学びのプロ
セスも異なります。そこで本学部では６年制の薬剤師養成
コース・薬学科と４年制の創薬 研究者養成コース・薬科学科を設けています。薬学科では、薬学の基礎科目に加え、薬物治療学やコミュニケーションスキル等の応用科目の修得を通じて、医療の場で通用する実践力を身に付けます。薬科
学科では、４年間、薬と創薬に関する幅広い知識を身に付けた後、大学院への進学などを通じて研究者に必要な問題
発見、解決能力を養います。将来のビジョンを持って学修・研究に打ち込める２学科制なのです。

シーボルト
記念植物園
シーボルトゆかりの植物を

特色 02

最先端医療と研究を実践する
医歯薬学総合研究科
急速な生命医療科学の進 展に対応するため、平成14年に、医学、歯学、薬学の各大学院研究科が融合し、医歯薬学総合研究科に生まれ変わりました。長崎大学における生植栽。オランダのライデン大学付属植物園から株分け・寄贈された植物が植えられています。
シーボルトは
日本の植物やその種子をオランダに導入しましたが、多くの植物がライデン大学に届けられています。

命科学、医療科学に関する教育研究を、多くの教員が連携して多角的に展開させる学びの場です。医学部、歯学部の学生との共修科目では、学生のときからチーム医療に役立〒852-8521 長崎市文教町1-14

つコミュニケーション能力を磨くことができます。薬科学科

生命医科学域・研究所事務部薬学系事務室学務担当の学生のほとんどは、医歯薬学総合研究科・博士前期課程

TEL

095-819-2416

HPhttps://www.ph.nagasaki-u.ac.jp/に進学し、医学・歯学分野との共同研究に携わります。そこで培われた感性と経験は、将来、医師との協働の臨床研究を進める際に役立つことが期待されます。

薬学部

薬学科

薬学部

6年制

薬科学科 4年制

薬学科／薬科学科

薬剤師養成コース

創薬研究者養成コース

薬学部［教員の教育研究分野］ ●細胞制御学 ●創薬薬理学 ●薬化学 ●薬品製造化学●医薬品合成化学 ●創薬資源分子 ●ゲノム創薬学 ●機能性分子化学 ●衛生化学●薬品分析化学 ●薬物治療学 ●医薬品情報学 ●薬剤学 ●実践薬学 ●臨床研究薬学●分子病態化学 ●ウイルス感染症学 ●フロンティア口腔科学 ●神経回路生物学●先端創薬学 ●分子標的医学 ●薬品構造解析学

薬 学 科

薬 科

薬剤師として時代の２つのユ二ークな「創薬」の目標に向かってニーズを知り、

高次臨床実務実習

挑戦しつづける

チーム医療に貢献

研究者になる薬 剤 師は、医 薬 品を調 剤・供 給

薬学科では臨床現場の即戦力と新しい「くすり」を開 発し、世に誕

し、人 々の 健 康を支える技 術 者で専門性を養うために、実習に力を注

生させるまでのプロセスを創 薬といす。調 剤 能力に加え、きめ細やかな

いでいます。ほかの大 学と異なる点います。
しかし、一口に創薬と言って

服 薬 指 導や薬 歴 管 理など、高い専

は、長期実務実習以外に２つの高次も単 純なものではありません。人 間門性が求められる職業です。現代で臨床実務実習を取り入れていることをはじめとする生体機能の解明のも

は医療技術の進歩や社会におけるです。ひとつは２週間の内科病棟実とに、化 学 物 質を合 成したり、遺 伝

健康への関心の高まりなどに伴い、習（５年次）、
もうひとつは離島実習と子組換えなどの技術を用いて、有効薬剤師にはさまざまな役割が求めら

専門診療科実習（６年次）です。内科

でかつ副 作 用のない安 全な薬を生れています。医療薬学に関する専門病棟実習では長崎大学病院の内科

み出していかなければなりません。大的知識や技能だけではなく、少子高で実習し、臨床の現場を体験します。

変 高 度でクリエイティブな仕 事です

齢 化 社 会での 地 域 服 薬 指 導 の 技

実際の診療に触れることで、視野をが 、ときに十 年 単 位 の 長い 研 究が術や、チーム医 療で医 師や看 護 師

広げることができます。専 門 診 療 科

必 要であり、失 敗も少なくありませと協 力していく能 力が 必 要なので実習では、がん専門薬剤師や感染制ん。創 薬とは終わりなき挑 戦の日々

す。そのため、薬 学 科では「くすり」

御や糖 尿 病 専 門 薬 剤 師など、専 門なのです。

の正しい理 解や技 能 修 得のための性に富んだ薬剤師を目指すきっかけ

薬 科 学 科はこの 創 薬を目標とし

コア・カリキュラムとは 別 に 、医 学となります。離島実習では、患者の症て、医 薬 品 の 開 発・生 産 等 の 分 野部 、歯 学 部と連 携した医 療 全 般 の状はもちろん、生活環境や習慣など

で活 躍する研 究 者・技 術 者の育 成

共修科目や、多くの実習を取り入れのバックグラウンドを見ることで、全人を目的としています。そのため、創薬て、社会に求められる薬剤師の育成

的医療の原点を学ぶことができます。

の 知 識や 技 術 の 基 盤となる化 学 、に重 点を置いています。たとえば、
２

また、医学部学生との共同実習であ

物 理 学 、生 物 学などの基 礎 科 学 教

年 次には臨 床 医 学 概 論 、生 理・解るため、学 生 時 代からチーム医 療を育を重 視したカリキュラムを採 用し剖学、３年 次には薬 物 治 療 学 、４年意識した臨床現場を体験できます。

ています。また、製 薬 企 業や大 学 等

次には医療コミュニケーションなど、薬学領域以外の医療に必要な科目もカリキュラムに加えられています。
また、薬学共用試験に合格後からは、長期実務実習に加えて、長崎大学病院や五島市の医療施設での高次 臨 床 実 務 実 習を履 修し、社 会での即戦力を身に付けていきます。

令和6年度入学者選抜実施状況
程

学科等

募集人員

志願者数

受験者数

合格者数

前

期

薬学科
薬科学科

28
21

後

期

薬学科

6

薬科学科
薬学科
薬科学科

15
6
4
80

183
88
120
135
78
26
4
634

166
77
32
ー
26
24
4
329

35
35
13
ー
15
3
2
103

学校推薦型
計

うち追加合格者数

0
0
0
ー
0
0
0
0

計
34
34
12
ー
11
3
2
96

入学者数 ※外国人留学生は外数
男女
外国人留学生
14
20
8
26
5
7
ー
ー
0
8
3
0
3
1
1
36
60

注／①薬学科及び薬科学科において，学校推薦型選抜による入学手続者数が募集人員に満たなかったため，
その不足した人員を一般選抜前期日程の各募集人員に加えて選抜した。 ②薬学科において，一般選抜後期日程の志願者は，第１段階選抜の合格者数を上欄に，不合格者数を下欄に表示した。

学 科

Column コラム
長崎大学薬学部・薬科学科ゼミナールを開講
薬学部には薬学科と薬科学科、２つの学科があります。薬学科は薬剤師の養成という分かりやすい明確な目標がありますが、薬科学科については、どのような学修ができるのだろうか、どのような研究ができるのだろうか、卒業後にはどのような進路があるのだろうかなど、たくさんの質問が寄せられることから、受験生にとっては分かりにくい学科のようです。

で活 躍する創 薬 研 究 者・技 術 者になるためには、さらに専門的な知識・技 能を修 得することが 必 要 不 可 欠

そこで、薬科学科での学修や研究について理解を深めてもらうと同時に、薬学や生命科学に高い関心を持ってもらうことを目的に、令和５年８月末に第１回の「長崎大学薬学部・薬科学ゼミナール」を開講しました。受講対象者は、ゼミ
ナール開催翌年に実施される令和６年度長崎大学入学者選抜（一般選抜またはです。そこで薬 科 学 科では、3 年 次

学校推薦型選抜Ⅱ）において、薬学部薬科学科を受験する方、あるいは受験すには創薬科学A・Bで医薬品開発やる可能性のある方としました。

治 験など創 薬に関する基 礎 的な知識を系 統 的に学 修するとともに、研究室に配属され、４年次には薬科学
特 別 実 習を行います。この 特 別 実
習では、３年 次までに修 得した知 識と経 験をもとにして、個々人が 医 薬
品 創 製 、生 命 科 学 等に関する未 解
決の研究テーマを担当教員の指導のもとに設 定し、実 験 計 画の立 案 、実 験の遂 行 、実 験 結 果の発 表 、卒
業 論 文 の 作 成を通じて、研 究 活 動の基 礎を学びます。さらに大学院に進学し、早くから最先端の研究に従事することで、問 題 発 見 や 解 決 能
力、
さらに対 象と根 気 強く向き合う
忍 耐力など一 流の研 究 者・技 術 者に必須の実践力を身に付けます。

実施内容は、薬科学科での学修と研究、卒業後の進路などの紹介の後、「長
崎大学薬学部における先端研究」として３名の薬学部教授の講義、さらに下村脩名誉博士顕彰記念館の見学や受講者同士によるグループ討論を行いました。
今後もこのゼミナールを毎年開催しますので、興味のある方は是非参加してくだ
さい。

薬学部

日

在学生からのメッセージ薬学部

冨士原 美春

松田 京悟

馬場 大暉

薬学科

大学院医歯薬学総合研究科

大学院医歯薬学総合研究科

6年

博士前期課程生命薬科学専攻 2年（2022年度卒

薬について学ぶ6年間

博士後期課程薬科学科）

大学生からの学び

生命薬科学専攻 2年

幅広い学びから、
やりたいことを見つけて、没頭できる場所

長崎大学薬学部薬学科では、
１～２年次

長崎大学薬学部では、数多くの科目を履に主に高校でも勉強する物理・化学・生物

修して勉学に向きあうことになります。はじなど基礎的な科目をより深く学びます。これ

めは、それぞれの科目は関係のない独立しらは薬学の専門的な科目を勉強するのに大た学問のように思えるかもしれませんが、勉切な基盤となります。学年が上がると、薬が学を重ねていくうちに科目間の繋がりが見

身体にどのようにはたらいて効果を表すのえ、薬学部での学びの面白さに気づくでしになったことがきっかけで、薬学部に入学しかを学ぶ「薬理学」、注射や飲み薬など、薬ょう。理科が好きな人はもちろん、人が健康ました。

の形の違いが効果にどう影響するのかなどに生きる上で役に立つ仕事に就きたいと思皆さんは、薬学部に対してどのようなイが分かる「薬剤学」、薬剤師として必要な法う人であれば、
そんな薬学部での学びはきっ

メージを持っていますか？多くの方が薬につ律を学ぶ「薬事関連法規」などを学び、６年と面白いと思えるはずです。

いて学ぶのだろうという漠然としたイメージ

間で薬に関して多くのことを学ぶことができます。

また、大学では、一見薬学に関係ないことでも自分で興味を持ったものは、とことん

私は小学生の時に腎臓の病を患ったことがあり、幼いながらも病気を治すことのできる「薬」の存在に感銘を受け、将来は薬の開発に携わる研究者になりたいと思うようを持っていると思います。生物学や化学、物
理学、そして医学などの幅広い分野を包括した学問が「薬学」であり、幅広い分野の学

薬学部の特徴は、学生数が少ないことも追及することをお勧めします。そのような学あり、人との距離が近いことです。また、ほ問を追及する姿勢が、３年後期からの研究

とんどの学生がサークルに所属しており、友室での活動に、プラスにつながるでしょう。

達との時間も大切にして過ごしています。同

サークル活動、バイト、旅行など、何に楽しじ目標を持つ友人たちと励ましあいながらさを見出すかは千差万別ですが、勉強や研切磋琢磨し、時には思い切り遊んで、とても究にも楽しさを見出してほしいと思います。

充実した大学生活を送ることができます。

勉強のことばかり書きましたが、サークルも是非皆さんも薬学部に入り、楽しい大学薬学部生だけのものがたくさんあり、学部内た分野から「薬」の開発を目指した研究がで生活を一緒に送りませんか。皆さんにお会の様々な人と仲良くなりやすい雰囲気です。

きる強みがあります。ぜひ一緒に薬学部で充是非、皆さんも長崎大学薬学部で充実し実した大学生活を送りませんか？皆さんにおいできるのを楽しみにしています。

たキャンパスライフを一緒に送りましょう。

びを得ることができる学部です。つまり、幅広い選択肢から興味のある分野を選択し、研究することができます。私は、薬学部で生物学を学び、興味を持ったことがきっかけ
で、細胞内の生命現象を解明する研究に取り組んでいます。
このように薬学部では、自身が興味を持っ会いできる日を楽しみにしています！

卒業生からのメッセージ

主な就職先■ 就職先・進路（令和５年度）◆薬学科／◆薬科学科／

八幡 菜那

矢野 詩乃

佐世保市総合医療センター薬剤部

千寿製薬株式会社

長崎大学薬学部薬学科

2019年度修了 大学院医歯薬学総合研究科

2020年度卒

博士後期課程 生命薬科学専攻

薬のプロフェッショナルを目指して

生涯の目標を見つける場所

総合研究所薬理グループ

皆さんは薬剤師と聞くとどんなイメージを色々なことに興味を持ち、挑戦してみたい

持っていますか。薬局で薬を受け取る時に接と思う性格の私にとって、長崎大学薬学部する機会があると思いますが、実際にどのよはとてもマッチした進路でした。

うな役割を果たしているかはあまり知られていません。薬は疾患の診断・治療などすべての医療行為を通して不可欠な存在であり、薬剤師の職能を発揮することで、患者さんに安全安心な治療の提供に貢献しています。病院では急性期から終末期など患者さんにとって大切な治療に関わる中で、よりよい治療を受けていただくには何が必要か・
改善すべきかを日々模索しています。
長崎大学では必要な基礎知識はもちろん薬学部では生物・化学・物理の基礎科学
から、より応用的な薬剤学、薬に関する法規制など多岐に渡る科目を履修します。私はもともと、「薬を飲んで痛みが無くなるのはどうしてだろう」という素朴な疑問から薬学に興味を持って進路を決めましたが、大学の講義で薬がどのように設計され、体内で作る薬剤師から実際の医療現場で必要とされ薬を目指したプロジェクトにも力を入れておるスキルを学ぶことができ、現在の病院でり、基礎研究とそれを活かした新薬創出の働くのに役立つことを多く吸収できる環境

基盤が作られています。ご縁があって在学中でした。また研究室活動で培われた研究力

はそのプロジェクトに携わることができ、仲も、薬剤師として日々進歩する医学を学ぶ

間と一緒に研究を進める中で「病気で苦し上で必要な探究心を支える大切な土台にむ人を薬で救いたい」という将来の目標を

大学薬学部を検討してみて下さい。

【医薬品製造業】
アステラス製薬㈱、大塚製薬㈱、㈱大塚製薬工場、小野薬品工業㈱、第一三共バイオテック㈱、田辺三菱製薬㈱、中外製薬㈱、東和薬品㈱、日本新薬㈱、久光製薬㈱、
マルホ㈱、㈱エーピーアイコー
ポレーション【化学製品製造業】㈱クレハ、㈱マンダム、ダイトーケミックス㈱、㈱トクヤマ【その他製造業】三菱電機㈱、島津ダイアグ
ノティスティクス㈱【医薬品製造受託・治験支援】
イーピーエス㈱、
シミック㈱ 、新日本 科 学 P P D 、
メディ
フォード㈱
【研究職人材派遣】
ＷＤＢ㈱エウレカ社【その他サービス業】
日本空調サービス㈱【大学院進学】長崎大学、名古屋大学

作る」ことに興味を持つようになりました。
また、長崎大学の薬学部はアカデミア創

薬剤師、薬学に興味がある方は是非長崎

大学院 医歯薬学総合研究科
修了後の進路（令和４年度）◆博士前期課程 生命薬科学専攻／

用し、病気が治るのかを教えて頂き、「薬をのこと、実務実習では最先端の医療に関わなっています。

【電気・情報通信機械器具製造業】
スリーアールソリューション㈱【卸売業】
キコーテック㈱【公務】人事院、長崎県庁【大学院進学】長崎大学

持つことができました。
学びと挑戦のチャンスがある薬学部で皆さんも是非生涯の目標を見つけてください。

◆博士後期課程

生命薬科学専攻／【教育】Jiangsu Ocean University（江蘇海洋大学）【医薬品製造業】住友ファーマ㈱、㈱ツムラ、クラシエ㈱漢方研究所【化学製品製造業】住友化学㈱、㈱成和化
成、㈱トクヤマ【病院】長崎大学病院【調剤薬局・
ドラッグストア】
日本調剤㈱【研究機関】中国科学院広西植物研究所

薬学部【病院】北九州市立病院機構、高知赤十字病院、聖マリア病院、川内市医師会立市民病院、広島市立病院機構、福岡赤十字病院、福岡和白病院、横浜市立みなと赤十字病院【調剤薬局・ドラッグストア】アイン薬局、ク
オール薬局、総合メディカル㈱、
なのはな薬
局、
日本調剤㈱
【医薬品製造業】
エーザイ㈱、㈱富士薬品【その他】三和酒類㈱【大学院進学】長崎大学

情報データ科学部

School of Information and Data Sciences

長崎大学からはじ
新しい未来と新し
様々な分野におけ
中核人財育成によロボット、AI、ビッグデータ、IoTなど未来を創る進化の一方で、2030年には約79万人のIT人材が不足すると言われています。未来のIT社会に対応するために、情報とデータを科学して新しい発見を導く「情報データ科学部」を令和２年４月に設置しました。
「情報データ科学部」は、これまでの工学部工学科情報工学コースを核に、データサイエンスの教育研究機能をプラス。情報科学やデータ科学そのもの、またそれらを活かすあらゆる学問領域に興味を持つ多様な学生を歓迎します。
このような教育環境において、ビッグデータ解析や医療情報解析に精通した「データサイエンティスト」、人工知能を活用し、ＩＴビジネスに精通した「インフォメーショ
ンサイエンティスト」などの実践的な人財を育成します。

特色 01

描いた将来に合わせて選択できる
カリキュラム ※コース配属は２年次から
1年次で数理・データサイエンス（数学・統計学）、プログ
ラミングの基礎を一体的に学び、2年次から「データサイエ
ンスコース」または「インフォメーションサイエンスコース」
を選択します。選択したコースでなくても、興味のある科目を選択でき、幅広い分野を修得できます。

特色 02

医療と観光におけるビッグデータの活用
長崎大学の強みである医療・保健分野に蓄積されたデータを用いて、統 計 的 機 械 学 習を基にしたデータ解 析を行い、医療の支援を行います。近代のエキゾチックな雰囲気を保っている長崎には多数の観光客が訪れます。統計学に基づくビッグデータ分析により、彼らの行動データの特徴を抽出・見える化することにより、自治体及び産業界の発展に繋
げます。

特色 03

社会や企業の問題解決に挑む「実社会課題解決プロジェクト」（ＰＢＬ）
自治体や地元企業と連動し、在学中から実践的な課題に取り組み、問題解決やコミュニケーション能力を育成します。
地元企業の活性化、地域問題の解消など、学生一人ひとりが、課題解決の実体験を得られるチャンスがあります。

〒852-8521 長崎市文教町1-14
総合生産科学域事務部西地区事務課学務第一係（情報系）
TEL

095-800-4190

HPhttps://www.idsci.nagasaki-u.ac.jp/

情報データ科学部

まる、
い学び
る情報データ科学のり社会に貢献情報データ
科学部
情報データ科学科

データサイエンスコース

インフォメーションサイエンスコース

情報データ科学部

データサイエンスコース

インフォメーションサイエンスコース

データ解析で社会の発展に貢献できる

情報科学の基礎知識、課題解決能力、スペシャリストを養成します。

コミュニケーション能力などを、

この分野の人財に期待されている

実践的な授業を通して身に付けます。

こととしては、様々な社会問題の解決やIT分野およびITを必要とする企業、

新たな価値の創造が挙げられます。

自治体、官公庁での活躍が期待できます。

医 療・生 命 情 報 学 分 野は、
ビッグデータ解 析の代 表 的

I o T 系 分 野は、情 報 科 学の基 礎 知 識をはじめ、プログな対 象 分 野です 。医 療 データを解 析し、病 気 の 予 防・

ラミングおよびソフトウェアシステム構 築の能力、Io T 分

発見・治 療などに 役 立てます 。医 療 の 特 性を踏まえた野の知識、情報データ解析能力などを身に付けることで、データ分 析・解 析 能力や、得られた知 見を医 療 分 野でのロボット開発やAI搭載のデバイス開発などの分野への貢研 究・政策に繋げる能力を身に付けます。社 会・観 光 情
報 学 分 野 は 、観 光をはじめ 、あらゆる日常生 活 の 動 向
データを収 集・解 析し、そこから得られる知 見を社 会 発 展に繋げます。数 学・統 計に基づくデータ解 析 法 、データ
解 析システム析の運用法（経営戦略、政策提言等）などの能力を身に付けます。

文系入試の導入

献が期待できます。S E 系 分 野は、情 報 科 学の基 礎 知 識をはじめ、プログラミングおよびソフトウェアシステム構築の能力、情報データ解析能力、情報セキュリティ能力などを身に付けることで、現代社会の要求に応える高度で専門性を備えたシステムエンジニアとしての活躍が期待できます。

Column コラム

情報科学（IS）やデータ科学（DS）の各業界への展開は、これまでの理系一辺倒の知識・技術だけで発展させることが難しくなっています。技術を作るにもビジネスを作るにも、学部教育の段階から人財を文系・理系で分ける時代ではないと考えています。そこで、令和6年度より学部入試に文系入試を導入し、理系学生だけでなく文系学生に対しても、IS/DS人財の育成を実施
してまいります。

令和6年度入学者選抜実施状況
日

程

募集人員

志願者数

受験者数

合格者数

前

期

75

184

174

後

期

15

152

66

学校推薦型

20

22

計

110

358

入学者数

※外国人留学生は外数

うち追加合格者数

計

男

女

90

0

83

66

17

21

0

17

15

2

22

15

0

15

11

4

262

126

0

115

92

23

外国人留学生7「実社会課題解決プロジェクト」（ＰＢＬ）で実践力をつけよう
情報データ科学部では、「実社会課題解決プロジェクト」という科目が設置されており、１年次から4年次までの４年間、体験的に学ぶことができます。自治体や地元企業と連携し、実際の社会における課題を発見し、解決していくことを目指します。また、本科目を通して「創造性」や「コミュニケーション力」、「批判的思考力」などの普遍的に必要とされる力を身につけ、情報社会で活躍できる人財の育成を目指しています。情報データ科学部で身につけた力を活かして、長崎から発信するイノベーションを一緒に創造していきましょう。
参画事業者・自治体・企業（五十音順）■株式会社インテージテクノスフィア■NTT 西日本長崎支店■カラビナテクノロジー株式会社■京セラコミュニケーションシステム株式会社■株式会社シーエーシー■株式会社島原観光ビューロー■株式会社セイノー情報サービス■株式会社ゼンリン■株式会社デンソーウェーブ■長崎県立長崎図書館・ミライon 図書館■株式会社長崎再興■長崎市産業雇用政策課■公益財団法人ながさき地域政策研究所■長崎トヨペット株式会社■株式会社ニーズウェル■有限会社西九州メディア■日本コンピュータダイナミクス株式会社■ビーウィズ株式会社■株式会社メディアオーパスプラス■ユニコネクト株式会社■株式会社ラック
■一般社団法人長崎県eスポーツ連合■長崎市情報政策推進室■有限会社白洋社■NCC長崎文化放送株式会社■株式会社C&Gシステムズ■東京海上日動火災保険株式会社■NPO法人Seamless
ほか

Column コラム

特徴的な研究すべてのものがインターネットに繋がるＩｏＴの研究の研究を行っています。

医学・生物学におけるデータサイエンス実践
医学や生物学のビッグデータの分析にデータサイエンスが使われはじめています。
Ｒ
やPythonでデータサイエンスのプログラムを作って、データを分析したり、予測モデ
ルを作ったりします。色々な角度からデータを見ていって、みんなで頭を悩ませながら、話し合ってプロジェクトを進めていきます。

情報データ科学部

Column コラム

卒業生からのメッセージ

情報データ科学部

清水 徳真

田中 将斗

白谷 茉里奈株式会社SUMCO

パナソニック株式会社

総合生産科学研究科

工学研究科 総合工学専攻

博士前期課程情報工学コース 2017年度修了

1年

自分のやりたいことをやれる環境

自分の可能性を広げられる場所

工学研究科

ICT推進部

総合工学専攻情報工学コース

2018年度修了

学びを楽しく
高校時代、自分の力でプログラムを作り

私は中学生のころからパソコンを触り始

私は大学入学当初、将来どのような仕事

動かしたいと思い、情報工学コースを志し

め、将来は漠然とパソコン関係の仕事にに 就きたいのかという明 確な目標が 定ました。初めは興味だけで知識はありませ

就きたいと思い情報工学コースに入学しまっておらず、コロナ禍だったということもんでしたが、初歩から学べる丁寧な授業やました。

あり、これから 4 年間どう過ごしていくか
不安を抱えながら過ごしていました。

友達の協力があったので、不安に思うこと

大学の講義では画像・音声・通信・デーはありませんでした。学んでいく中で、
プロ

タ解 析などの分 野を幅 広く学ぶことがで

始めは、情報系の仕事に興味があるとグラムだけでなく、「 画像処理」や「信号処き、基礎演習から応用演習まで用意してくいう程度で、専門的な知識やプログラミン

理」、「 機械学習」などの情報技術を知り、ださっているため、一歩一歩着実に実力がグの経験もありませんでした。しかし、大学ぶことが楽しくなりました。

身についていくのを実感できました。

学の講義でプログラミングだけでなく、情現在、シリコンウェーハと呼ばれる半導

また、4 年 次からの研 究 室では常に最体の材料を作っている会社で働いていま

新のハードウェアを取り揃えてくれる環境

す。

だったため、
自分が試してみたいことをすぐ一見すると、情報工学とは全く関係のなにチャレンジすることができました。

い会社に感じてしまうかもしれませんが、社現在はパナソニック株式会社のパソコ

内で、工場内のシステムの最適化、工場ン事業部で、アプリケーション開発に従事

内の見える化を行っています。

しています。大学で学んだ情報工学の基

私がシステムを操作、改善することで、礎と画像処理の知見を活かして、お客様

製造現場の方々から感謝されることにとてのお困りごとを解 決できるソフトウェアをもやりがいを感じています。

作っています。

みなさんも、
まだやりたいことは見つかっ

自分のやりたいことを実現するための環ていないかもしれませんが、大学で学ぶ中境が長崎大学にはあります。受験生の皆で、楽しい分野が沢山出来ると思います。

さんも是非、情報データ科学部に入学してそれらを活かすことができる将来を目指し

自分のやりたいことに真剣に取り組んでくて頑張ってください。

ださい。

報セキュリティや画像処理、データ分析など基礎から応用まで幅広い分野の知識を身につけ、演習や実験で実践を積み、知識としてだけでなく、着実に自分の能力として身についていることを実感できました。
そして、学年が上がるとともに、より専門的な知識や技術を学び、エンジニアとして社会で活躍したいと思うようになり、大学院へ進学することを決めました。
将来やりたいことが明確に定まっていなくても、大学での学びや多くの人と関わり、経験を積む中で興味関心を持つ分野がきっと見つかります。様々なことに挑戦
して、自分の可能性を広げていけるよう、
頑張ってください。

在学生からのメッセージ

主な就職先
卒業後の進路公務員・教員 5%
その他（サービス業他）
5%

教育・学習支援業
1%
建設業
1%
製造業
5%

学部

進学
（修士）
66%

■ 主な就職先
ソフトバンク㈱、ソニーセミコンダクタマニュ
ファクチュアリング㈱、東芝情報システム㈱、㈱SUMCO、NECソリューションイノベータ㈱、
デンソーテクノ㈱、㈱ゼンリン、㈱セイノー
情報サービス、
アークレイ㈱、Qsol㈱、㈱YE

牧山 真太朗平光 まえ

情報データ科学
ISコース2年

情報データ科学部

長崎県立長崎西高校出身

3年

DIGITAL、
アイティーアイ㈱、長崎市役所
（公
務員） 他

情報データ科学科

卒業後の進路■ 情報データ科学部の卒業生の主な就職先

人生の可能性が広がる
学生生活に！
私は高校時代、将来に対する明確なビジョンを持っていなかったものの、これからの情報社会を支えるというロマンに惹かれこの学部を受験しました。
それまでろくにコンピュータに触れたこともなくプログラミングも未経験だった私には入学後しばらくは講義のハードルは高いものでしたが、学ぶうちにコンピュータの神秘性や自ら書いたプログラムが動く
感動を知り、勉強が楽しくなりました。
また、「実社会課題解決プロジェクト」という授業の一環で、バンコクの大学で現地の学生と交流をしながら授業で開発したシステムの研究を行う活動に参加しました。短い期間でしたが異文化の体験や海外の学生との交流で、自分の人生観が大きく変わるきっかけになりました。
大学での 4 年間は新しい世界に飛び込

あなたにとって最高の選択をあります。情報系の企業を核とするより広範の業種に貢献することが予想され、具体的には、
自動

私が高校生の頃は特に、「これからの時

車、ロボット、半導体、医療及び観光業関係の業種が期待できます。また、より高度な専門知識・

1 つのきっかけとなって、情報データ科学

技術の修得を目指し、大学院に進学します。

部へ入ることに決めました。
大学では、最初から専門知識を詰め込
むわけではなく、1 年生から 2 年生の前期にかけて学部・学科を問わず教養教育科
目を多く学び、2 年の後期から殆どの授業が専門科目になります。情報データ科学部では 2 年生にコース選択があり、私はIS コースを選びましたが、自分の興味に合わせて他コースの授業も履修可能で、自分次第で選択肢を拡げることが出来ます。
IS コースには趣味でプログラムを組めてしまう人もいて、それほどではないけれ
ど、プログラミングに興味がなかった私でも、入学前と比べたら大きく進歩しました。
大学は中学や高校に比べて、本当に自由な時間が増えます。
私は、マッスル部というサークルで筋トレげられる貴重な期間です。将来像が思いをしたり、アルバイトをしたり、友達と遊ん浮かばない方も、ここには様々なことにだりして充実した時間を過ごしています。

ひ情報データ科学部へ！

サービス企業のほか、公務員などの採用実績が代、IT 関係は強い」といわれていたことがんで、将来の選択肢や可能性を大きく広チャレンジできる環境が揃っています。ぜは、上記のメーカー系の企業を母体とする情報

授業の内容が難しいこともありますが、自分の大事な 4 年間の生活を、自分にとって最高のものにできるよう、頑張ってくだ
さい！

情報データ科学部

情報通信業
17%

工学部

School of Engineering

知と心と工学センスを育み、
人と環境の未来の社会に貢献
我が国は今、地球規模の資源・エネルギー問題や環境・防災、健康・福祉など多くの課題に直面しています。大学には、これらの課題に対して総合的な見地から解決策を考え、社会の変化に柔軟に対応できる、質の高い技術者・研究者の養成が求められています。本学部は、このような社会のニーズに対応するため、IoT、AIなどの新しい技術を利用したモノづくりや研究開発への取り組みを進めています。工学分野で必要な基礎学力と情報データ科学の能力を身に付け、これからの工学全体を見渡せる
視野と大局観を養成し、モノづくりから研究開発まで広い分野で将来にわたり活躍
できる創造的な人材を育成しています。

特色 01

分野の枠組みを越え、総合力を養成
これからのモノづくりは、いくつもの工学分野の技術者が連携し、ビッグデータを分析しながら行われます。そこで本学部では、数学・物理・化学・生命 科学などの分野横断型の工学基礎科目を充実させ、さらにIoT、AIに対応した情報データ科 学副プログラムを全コースに提 供します。その上に、各分野の専門知識を積み上げていき、総合的な工学力の向上を進めています。また、国際化に対応するため、全学年で英語教育を行っています。

特色 02

きめ細かな進路相談・
就職支援体制と高い就職力
各コースに就職担当教授を配置し、きめ細かい就職活動の支援を行っています。学部内で企業の就職説明会を随時開 催し、学生に志望先に関する情 報を提 供しており、就職希望者の就職率はほぼ１００％です。どのコースの学生も高等学校教諭一種免許（工業・理科）をはじめ、各種資格や受験資格が取得でき、就職に役立ちます。

特色 03

大学院との一貫的な教育プログラム
就職後の即戦力を鍛え、企業の開発職・研究職や大学教〒852-8521 長崎市文教町1-14

員を目指すため、半数以上の学生が大学院へ進学していま

総合生産科学域事務部学務課工学学務係

す。学部４年間と大学院博士前期課程２年間を通じた一貫TEL

095-819-2490

HPhttps://www.eng.nagasaki-u.ac.jp/

的な教育カリキュラムで、学部の専門科目から大学院の高度専門科目までを系統的に学修できます。

、

工学部

ために

機械工学コース

工学部工学科

電気電子工学コース
構造工学コース
社会環境デザイン工学コース
化学・物質工学コース

工学部
地 球 規 模の異常 気 象や、人口の 過

機械工学コース
地球規模の問題を解決し、豊かな未来を創造する
機械工学技術者を育成する

電気電子工学コース

疎・過密化と少子高齢化、食糧危機、住一口に機械工学と言っても、その対象

宅問題など、私たちを取り巻く環境は大は自動車や航空機などの輸送機械、火きく変化しています。このような中、もの力・風力発電などのエネルギー機械、各づくりを通して豊かで安心できる日々の

種製造機械やロボット、医療・福祉機械

暮らしを支える工学への期待が、これまなど多岐に渡ります。本コースでは、こので以上に高まっています。

ような幅広い範囲をカバーできるよう、

機械工学コースでは、時代が求める

自ら積極的に行動して学び続ける力と、機械を創出するため、人や環境と機械と工学の基礎を修得して応用する力を身の新しい関係に着目して豊かな未来を創につけ、その基盤の上に機 械工学を学

造し、地球規模の問題を解決できる技

びます。

電気・電子技術や情報通信は、生活気プラント、医 療 機 器 等 、幅 広い 産 業に不可欠なものになっており、大きな進

分 野が 活 躍 の 舞 台です。そのために、歩を続けています。

電 気 電 子 工 学 系 の 技 術 者・研 究 者に電 気 電 子 工 学コースでは、電 気 、電

長崎発の最新研究と高い就職率

構造工学コース
人の生活を支える
様々な構造物を造る
スペシャリストに術者の育成に取り組んでいます。

子 、情 報 通 信 分 野 の 急 速な発 展に対必要な基礎科目に加え、専門科目の知識および英語能力を修得させます。

応が可能な教育研究基盤を形成し、人

具 体 的なカリキュラムとしては、工 学の暮らしを支える基幹分野でグローバル

基 礎 科目（ 微 分 積 分 学 、線 形 代 数 学 、に活躍できる人材を養成します。今後さ基 礎 物 理 ）、英 語 実 践 教 育 科目、技 術

らに重 要 性を増すエネルギー、エレクト

者実践科目などのエンジニアとして必要

ロニクス、情報通信関連の産業分野はな基 礎 科目を充 実させています。また、

もとより、自動 車・運 輸・機 械 、電力・電電気、電子、情報通信の主要な基礎科

建物、橋梁、自動車、船舶、航空機な的に学び、技術者として必要な知識を幅

ど、私たちの生活を支える構造物は、高広く身に付けることができます。

機能化、多様化、そして複雑化していま

カリキュラム編成は高い解析能力と創す。本コースでは、
このような構造物の解造的発想力の養成に重点を置いていま

析、設計、製作、施工などに携わり、幅広す。特 徴としては、基 礎 数 学と応 用 数

いものづくりに貢献できる技術者や研究

学 、およびこれらを用いた構 造 物 の 静者を養成します。構造物を造るために必的・動的拳動を解明するための力学を高要な理論や技術は、一つの学問体系で度なレベルまで学びます。
さらに、構造工

ある「構造工学」からなっています。この学における力学、設計、材料、施工およ

学問体系を、建築学、土木工学、機械工

び維持管理に関する知 識を土 台に、実学、船舶工学、航空宇宙工学など横断

習によって自主的学習能力と問題解決

令和6年度入学者選抜実施状況
日

程

募集人員

志願者数

受験者数

合格者数

前

期

210

516

486

後

期

53

345

学校推薦型

30

総

合

型

計

入学者数 ※帰国生徒及び外国人留学生は外数
うち追加合格者数

計

男

女

257

0

241

202

39

119

69

0

51

40

11

26

26

9

0

9

7

2

37

51

51

29

0

29

26

3

330

938

682

364

0

330

275

55

外国人留学生2

工学部

注／学校推薦型選抜，総合型選抜による入学手続者数が募集人員に満たなかったため，その不足した人員を一般選抜前期日程の募集人員に加えて選抜した。

研究活動では機械工学コースを主担再生可能エネルギーなど、本学が提唱す当とする教職員が「先端材料と数理科

るプラネタリー・ヘルスに資する研究活学」、「スマートプロダクト」、「海洋・ロ

動に加え、機械工学を支える基盤技術

ボット・エネルギー」、「環境調和型熱エに関する研究も広く展開しています。

ネルギー」の4グループを編成し、それぞ

本コースで機械工学を学んだ先輩た

れのグループで特徴的な教育・研究活動

ちは、地元長崎はもちろん、国際 的なを展開しています。たとえば海洋ロボット

企業や組織の中核を担う技術者としてや先進的制御技術の研究、海洋エネル

世界 の舞台で 活 躍しています。皆さん

ギーの高度利用を目指したAI応用のターも、機 械 工学コースで自分を磨き高め

ビン開発、洋上風力・潮流発電や地熱て、やりがいのある仕事に挑戦してみま

発電、環境に優しい新たな冷媒の開発、せんか。

目である電 気 電 子 数 学・電 気 回 路・電第 一 級 陸 上 特 殊 無 線 技 士 、第 二 級 海気 磁 気 学およびそれらの応 用 科目と多上 特 殊 無 線 技 士 、高 等 学 校 教 諭 一 種

くの 電 気 電 子 工 学 実 験 科目を体 系 的

普通免許状（工業、理科）などです。

に配置しています。学部４年間で、電気学 部 卒 業 生の約６割が 大 学 院に進エネルギー、
プラズマ、電気機器・制御、み、就職希望者もほぼ１００％の就職率

電 子 回 路 、物 性・デバイス、通 信・電 磁です。大 学 院 修 了 者は、電 気・電 子・情波工学などの広い専門知識を修得でき

報 通 信 分 野 、電力・電 気プラント、自動るようにしています。

車・運 輸・機 械などの専 門 分 野に加え、取 得 可 能な資 格は、電 気 主 任 技 術

メディア、印刷など、日本を代表するさま者（ 第 一 種 、第 二 種 、第 三 種 ）、第 一 級

ざまなジャンルの企 業に就 職し、グロー

陸 上 無 線 技 術 士〔 試 験の一 部 免 除 〕、バルに活躍しています。

能力の養成を図っています。最 終 的 に構造物を解析するためのコンピュータ利は、学 修した様々な科目を用いて卒業研

用 技 術 に 特 化したカリキュラムは 、究を行い、創造 的 発 想力や得られた結JABEE（日本技術者教育認定機構）の果に対する多面的な分析と工学的考察認定を受けており、社会的にも評価が高に基づく総 合的 評 価ができる能力を身く、就職活動にも役立ちます。卒業後のに付けられるようにしています。

学生実験の様子

進路は、大学院への進学のほか、建設会

研究は、構造解析の基礎理論と応用

社、ハウスメーカー、自動車メーカー、造に関する研究と、最適な構造計画、設計

船会社、公務員など多岐に渡ります。
さら法に必要な構造材料・施工技術の開発に、所定の単位を修得すると一級・二級に関する研究の２つの分野があります。

建築士の受験資格が得られることも大きものづくりに必要な力学、設計、施工、

海洋エネルギー産業へ貢献する水中ロボットの開発な特徴です。

設計製図でのプレゼンテーションの様子

社会環境デザイン
工学コース
市民のための工学技術でまちをデザインする
工学部

化学・物質工学コース
原子・分子レベルから物質を知り、人に役立つ
ものづくりに生かす

社会環境デザイン工学コースでは、私

未 来を創 造し、景 観や自然 環 境との共たちが生活しているまちが快適で住みよ存を考える「人と自然 環境との共 生 」、

いまちであるために必要なもの、
たとえば、

グランドデザインができる目を養う「 地 理

上下水道や電気、道路、港、公園などを

空 間 情 報 の高 度な利 活 用 」、既存 の支え、人々の生 活 環 境を豊かにする技

施 設 や 構 造 物を維 持 、管 理 する「 社

術者を養成するためのコースです。言い会基盤整備と管理 」の３つです。特に、換えれば、このコースでは、人々の生 活

環 境 計 量 学 や、環 境 計 画 学 、環 境 生や産 業の基 盤となる施設づくりを通して、

態学など、環境意識の高い人には興味

安全で豊かな社会、
さらには持続可能な深い科目が豊 富にあります。また、社会

環境を創造するための知識や技術を学

環境デザイン工学コースのカリキュラム

びます。教育カリキュラムの柱は、まちの

は、ＪＡＢＥＥ（日本 技 術 者 教 育 認 定 機

本コースでは、大学卒業後に化学およです。原子・分子レベル、マクロレベルおび材料開発の現場で即戦力として活躍

よびその間をつなぐメゾ領域における化

できる専門能力を持つ技術者を養成しま

学・物 理 的 性 質や機 能を幅 広く学べます。また、大 学 院ではさらに高 度な化 学す。第二に、本コースの教育・研究が工および物質工学の知識と能力を身に付

学、理学の両方の視点を持っていること

けて、次 世 代を担う研 究 者・開 発 者・高です。例えば、
センサ、燃料電池などの環度専門技術者を養成します。

境やエネルギーのデバイス、ゴムや高機

本コースの第一の特色は、化学・材料

能性金属など新材料の開発を行ってい

科学の基礎から応用までを系統的に学る工学系の色彩をもつ研究室もあれば、び、人類に有用な物質の創製や材料の革新的な有機・無機合成反応や触媒の開発のための実力を養うことができること

研究、
タンパク質の構造解析、医薬品合一新した工学教育プログラム
分 野 横 断 的な工 学 基 礎 教 育と実践型教育で、将来にわたって世界に貢献する技術者を育成します。また、
これからのIoTやAI技術への対 応を図るために、情 報
データ科 学 副 専 攻プログラムを開設し、情報技術に対応したものづくり技術者の育成をします。
さらに 、高 度 専 門 技 術 者 や 研 究 者
を、大学院との一貫的なプログラ
ムで育成します。

学
１年次

部

２年次

博士前期課程
３年次

４年次

１年次

２年次

教養科目
現代社会の課題テーマを多面的に学ぶ

専門教育
専門基礎科目(数学,物理,化学,工学基礎）

各コースの専門科目

英語教育
教養英語

専門の実践英語

実践教育
工学基礎の実験
チーム協働の実験、実習、
インターンシップ、企業見学（物理・化学・IoTの実験） （デザイン、
プログラミング、
プロジェクト実験、応用実験、等）
情報データ科学副専攻プログラム（ビッグデータ解析、人工知能、等）
卒業研究
教養と専門の基礎となる知識、考え方の学習

専門の中心的科目の学習。実験、実習

将来へ向けての実践力の向上。

修士論文研究専門の知識、技術をもとに課題探求と解決能力の修得分野横断的な工学基礎教育と実践型教育で、将来にわたって世界に貢献する技術者を育成します。工学部の「副専攻プログラム」と位置づけ、情報データ科学部、環境科学部が提供する科目を工学部の学生が受講できます。
・ 情報データ科学部との情報データ科学副専攻プログラム
・ 環境科学部とのランドスケープ学副専攻プログラム

構）に認定されており、さらに、大学院博状 況は、学 部 卒でも大 学 院卒でも就 職

士前期課程とも密接に連 携した内容と率はほぼ100％です。公務員の合格率なっています。

も高く、理系で公務員を目指すならば、土木職を受験できる本コースは有利です。

かして、市民生活を支える都市計画に携

教職に関する科目も履修すれば、高校のわる官公庁（国・自治体）
や建設コンサル

先生を目指すこともできます。本コース

タント、現場でものづくりに携わる建設

卒業後、「 技術士」「土木施工管理技士 」

会社やメーカー等へ就職します。また、「測量士」などの建設系技術者にとって専門的知識を深め、建設業界で活躍でき有利な国家資格を取得できます（試験のる能力をさらに養うために、大学院に進一部免除や受験に必要な実務経験年数

学する学生も少なくありません。近年のの短縮あり）。

成 、界 面のナノサイエンスなど理学系の得し、上位学年ではそれぞれの分野の専色彩をもつ研究室もあります。

門知識と応用力を体系的に修得します。

工学部

卒業後は本コースで学んだ知識を活学生実験の様子化学および材料開発の現場で活躍す

研究テーマは多岐にわたり、研究成果るためには、物質の創製や材料の開発には国際学術雑誌や学会発表などを通じ、関する十分な知識の修得が必要です。

広く発信しています。

研究・開発の現場では、物質の性質や機卒業した学生の約2/3は大学院へ進能を原 子・分 子レベルで合 理 的に理 解学し、さらに高度な専門知識や研究実践

し、活用できる人材が求められています。

力を日々深めています。社会に出た学生

このような社会のニーズに応えるため、入の多くは、化学・医薬品やセラミック関係

学直後から工学基礎ならびに、化学、生など、化学と材料科学の知識を生かせる

命科学、物質工学分野の基礎知識を修

企業等に就職しています。

学生実験の様子

創成プロジェクト
「創成プロジェクト」は、“ものづくり”と“安全・安心な社会の実現”を融合的に学ぶことのできる実践的な授業です。地元企業や自治体が実際に抱えている問題や、大学教員の提案する研究課 題からテーマを決めます。問題の提供元の企業、自治体、教員のアドバイスを受け、製品の開発や、社会・環
境問題の解決、研究の実施を試みる産学官連 携型のプロジェクトです。工学部の５コースに所属する１年生から4年生、工学研究科の大学院生までが混在した少人数のグループで、学生が主体的にプロジェクトを遂行することにより、エンジニアリングデザイン能力や創造力が、効果的に育成されます。

ものづくり・アイディア展 in 長崎

ドイツ連邦共和国

国際交流協定研究や教育について、長期にわたって国際交流しています。工学部と特に関 係が深いものは次のとおりです｡ 研
究 者の交 流や、学 生の交 流を活 発に行っています。

ドルトムント工科大学
フィリップ大学マールブルク

中華人民共和国
ルーマニア
ブカレスト工科大学

英国
ヘリオットワット大学
エディンバラ大学

福州大学
同済大学
山東大学
山東科技大学大連理工大学

大韓民国
済州大学校
江原大学校
嶺南大学校
全北大学校
成均館大学校

スペイン

ベトナム社会主義共和国

ポンティフィシア・
コミージャス大学

ベトナム国家土木大学
ベトナム国家大学ホーチミン市校
自然科学大学

イタリア共和国
マルケ工科大学
ナポリ大学フェデリコⅡ

インドネシア共和国
ハサヌディン大学

ミャンマー連邦共和国
ヤンゴン工科大学

在学生・卒業生からのメッセージ
機械工学コース

電気電子工学コース

構造工学コース

工学部

橋本 美空

中松 和樹

山口 寛史

総合生産科学研究科

ウルシステムズ株式会社

九州旅客鉄道株式会社

海洋未来科学コース

工学研究科

構造工学科

博士前期課程電気電子工学コース 2023年度修了

2013年度卒業（2014年3月卒業）

充実した大学生活で自分だけの未来を学びながら考える

１年

自分の可能性を広げよう
機械工学コースでは、機械工学、材料力学、熱力学、流体力学の4力学を中心に学び、大学の研究設備を用いて製図や実験なども行います。その知識を生かして、学部4年生からは研究室に所属し、自分自身でテーマを決めて研究しています。
現在私は、海中ロボット（ROV）の研究をしています。長崎の豊かな海洋フィール
ドで、ロボットを動かして実験をしています。研究が海洋と工学の2分野にまたがりますが、分野横断や融合的な研究をできるのが、長崎大学の特徴です。特に、2024年度から大学院が改編され、環境科学部、工学部、水産学部、情報データ
科学部の大学院が1つにまとまり、総合生
産科学研究科になりました。私が所属する海洋未来科学コースでは、工学の垣根を越えて水産や環境に関する知識も修得できます。興 味 のある分 野 が見つかれ
ば、工学部の勉強だけでなく、工学と絡めた研究や講義を柔軟に受けることができます。
長崎大学での学生生活が、自分の可能性を広がる機 会となることを願っています。サークルも勉強も友達も恋愛もしたい
ことを全部しちゃいましょう！

総合工学専攻部活の先輩が長崎大学へ入学したから、という理由で私は長崎大学を受験しました。将来の夢も明確に定まっていたわけではありません。地元を離れ、長崎での新生活に迷いや戸惑いがあったことを今でも覚えています。
電気電子工学コースでは、専門知識を学
ぶ講義や実験、実習はもちろんですが、最新の設備や丁寧かつ親身に対応してくれる先
生や先輩方のおかげで、充実した学習環境が提供されています。私はそんな環境で学ぶ
内に、本当にやりたいことが何なのかを模索するようになりました。そして、この大学で電気電子工学をより深く学び、エンジニアとして社会で活躍したいと想うようになり、大学
院工学研究科への進学を決めました。
これから何十年と働く仕事を決めること
は簡単なことではありません。入学前から将来の夢がはっきりと決まっていなくても大丈夫です。大学で様々なことを学び、アルバイ
トやサークル活動などで多くの人と触れ合
い、自分の視野を広げていくことが大切だと感じています。
皆さんも是非この長崎の地で、充実した大学生活を送ってみませんか？

広く世の中の役に立ちたいと思いながら、夢や目標が定まらない。構造工学科（現：構造工学コース）はその当時の私にぴったりの学び舎でした。構造工学というものづくりの基幹となる学問を学べば、土木、建築、機械、船舶、航空宇宙など、臆することなく様々な世界に飛び立つことができます。当コースの理念と歴史は全国的にもユニークであり、将来のことは学びながら考えてよいのです。
私自身、構造物を造り支えるために必要な工学的素養の習得だけでなく、個性豊かな先生方や仲間と出会う中で、自らの可能性を見出してくれた恩師とのご縁に恵まれました。
地元の本学を卒業後は、東京大学大学院の修士課程を修了し、研究者の道も考えましたが、鉄道技術者の道を選びました。最近は、西九州新幹線開業に伴う在来線新駅の建設や、ドローン等を活用した鉄道施設の維持管理技術の開発などに従事しており、長崎大学での学びが大切な土台となっています。
学びながら考え、勇気を持って挑戦していけば、想像もしなかった未来が展開していきます。かけがえのない出会いや経験があな
たを待っています。

在学生・卒業生からのメッセージ
社会環境デザイン工学コース

化学・物質工学コース

主な就職先
工学部

学術研究、
専門・技術サービス
3.6%

金融業・保険業 0.8%
教育、学習支援事業 0.5%

建設業 6.0%

情報通信業、運輸業、郵便業 8.7%

電気・ガス・熱供給・水道業 0.3%
生活関連サービス業、娯楽業 0.3%
サービス業（他に分類されない）
0.3%

公務
7.6%

工学部

産業別
就職先

製造業
9.8%

進学 62.1%

■

勝田 侑弥

栗原 にこ

三井住友建設株式会社

工学研究科 総合工学専攻

工学研究科 総合工学専攻

化学・物質工学コース

社会環境デザイン工学コース 2018年度修了

博士前期課程 2年

専門知識を学ぶだけではない場所

幅広い学びから夢が見つかる！

高校生のころ、生活基盤の根幹として人々の生活を支えている「土木」に魅力を感じていた私は、社会環境デザイン工学
コースに入学し、学部と大学院の計６年間を長崎大学で過ごしました。現在は、総合建設業、いわゆる「ゼネコン」で橋の設計に携わっています。
社会環境デザイン工学コースでは、専門的な知識を学ぶことはもちろん、学部４年生から大学院では研究に取り組みます。
その際、先生や先輩方、研究内容によっては企業や官公庁の方々と一緒に研究を進
めていきます。そのため、授 業とは異なり、多くの人の協力によって成果を上げていきます。これは社会人になってからも同様で、限られた時間で成果を上げるためには、周囲の方々との協力が必要不可欠です。大学で培った経験は、現在私が業務を進めていく中で大いに活かされており、長崎大学で過ごした大学院までの6年間は有意義な時間だったと働いてから改めて気づきました。皆さんも長崎大学で様々な人たちと出会い、協力し合える仲間を見つけて、有意義な大学生活を送ってみてはいかがでしょうか。

みなさんは大学でどのようなことを学びたいと考えていますか？
私は大学入学当初、この４年間をどのよ
うに過ごし将来どんな仕事に就きたいかという明確な目標が定まっておらず、なんとなく毎日を過ごしていました。
しかし、化学物質工学コースでは有機化学や無機化学などの基礎化学から金属
組織学や固体物理学など物質工学系の分野まで幅広く学ぶことができ、自身の将来像や目標をだんだんと明確にすることができてきました。
私は当コースで化学の知識を深める中
で薬や化粧品など人体に作用するものの研究で人々の役に立ちたいという夢を持ちました。現在は有機生命化学研究室に所属し医薬品のリード化合物となる物質の高効率合成法の研究に勤しんでいます。
日々、実験スキルを磨くとともに常に探求心を持って研究を行っており、これらは夢を叶える駆動力となると信じています。今は将来の夢や目標が明確でなくても、在学中に様々な分野を学び知識を深める中
で自分のやりたいことがきっと見つかるはずです。皆さんもぜひ長崎大学で学び、経験を積んで将来に活かしてください。

主な就職先

【製造業】
トヨタ自動車、三菱自動車工業、
ス
ズキ、
ダイハツ九州、
ソニーセミコンダクタマ
ニュファクチャリング、
シャープ、
日立製作所、
三菱電機エンジニアリング、三井ハイテック、
京セラ、LIXIL、TOTO、
コクヨ、住友電装、イ
サハヤ電子【建設業】住友林業、大和ハウス工業、大和リース、
日立パワーソリューションズ、竹中工
務店、鹿島建設、
フジタ【電気、
ガス他、専門・技術サービス業】九州
電力、旭化成エンジニアリング、大成エンジ
ニアリング、国際開発コンサルタンツ、PAL
構造【公務】長崎県庁、長崎市役所、熊本県庁、
大分県庁、福岡市役所、長崎税関、財務省、国土交通省、防衛省

工学研究科
学術研究、専門・技術サービス
3.9%

公務 2.8%
電気・ガス・
熱供給・水道業
1.7%

サービス業（他に分類されない）
4.5%
建設業 4.5%

情報通信業、運輸業、郵便業 13.4%

産業別
就職先
製造業
69.2%

■

主な就職先

【製造業】
トヨタ自動車、
日産自動車、スズ
キ、
ソニーセミコンダクタマニュファクチャリン
グ、
パナソニック、神戸製鋼所、川崎重工業、
住友重機械工業、安川電機、富士電機、三菱電機エンジニアリング、京セラ、富士通、
TOTO、LIXIL、
デンソー、
ブリヂストン、東京エレクトロン、
セイコーエプソン、
カシオ計算
機 、クボタ、エスケー 化 研 、凸 版 印 刷 、
YKKAP、
日本化薬、
日本精工、大日精化工
業、
ノリタケカンパニーリミテド【建設業】積水ハウス、住友林業、大和ハウ
ス工業、三菱電機ビルソリューションズ【電気、
ガス他、専門・技術サービス業】九州
電力、中央コンサルタンツ、西日本高速道路【公務】長崎市、大村市、奈良県

環境科学部

Faculty of Environmental Science

未来の社会のために地球の医師を目指す「これからは環境の時代だ」そう言われて、20年以上が経つ。それから地球環境は良くなっただろうか？ 残念ながら、答えはNoだ。従来の公害と異なり、現代の環境問
題は地球温暖化をはじめ国や地域を越えて引き起こされ、相互にからみ合っている。
そしてその影響は見えないところで、もう人々の生活に及んでいる。このままいけば、
地球環境は人類が誕生して以来、最も危機的な状況になるだろう。この壮大で複雑なパズルを解き、この先も自然と人間社会がともに健全に存在していく道しるべを示す
ためには、文系・理系の垣根を越えたあらゆる知の結集が必要不可欠となる。
私たち人間も含んだ生きものが生存可能な環境を守るための「地球の医師」をひとりでも多く増やすために、日本の国立大学で初めて“環境”を冠する学部として創設された学び舎が、あなたを待っている。

特色 01

多角的視点でアプローチできる
知識・スキルが身につく
大学１年次には環境に関連する多岐な学問を学び基礎を固めます。化学、地学、生物学などの自然科学的 側面のほか、経済、法律、倫理学などの人文社会科学的分野を含めた
カリキュラムを組んでいます。2年次からは、環境行政や地域社会を学ぶ文系の環境政策コースと、生態学や地球科学、工学的側面から環境を捉える理系の環境保全設計コースに配属され、専門性を深めますが、他コースの科目を選択履修することもでき、多角的視点を磨くことができます。

特色 02

現場感覚を鍛える
フィールドワークが経験できる
環境科学の分野では、多くの調査研究対象がフィールドにあります。このため、社 会に必 要とされる現 場での行動力・観察力などを鍛えることができる学部です。例えば、島原半島での自然環境保全 活動の体験演習、太陽光 発電設
備や下水処理場などを対象とするフィールド演習、獣害対策の現場視察とイノシシの解体体験などが用意されています。
卒業研究では、さらに深い専門的見地からフィールドでの調査研究にも取り組むことができます。

特色 03

グローバルな視点が身につく
近年の環境問題は地球規模で解決に取り組まなければいけません。講義の中で国際間の実情を学ぶことはもちろんですが、環境科学部は、世界の広域な大学と対等に学生を派遣・受け入れする稀有な交換留学制度を営んできました。
これにより、学生はホスピタリティを学び、英会話力やコミュ
ニケーション能力が磨かれ、グローバルな視点が身につき、社会で価値ある人材として活躍できます。

〒852-8521 長崎市文教町1-14
総合生産科学域事務部学務課環境学務係
TEL

095-819-2715

HP

http://www.env.nagasaki-u.ac.jp/

環境科学部

文系コース

環境科学部
環境科学科

●環境経済・ビジネスサブコース●環境人間社会サブコース●環境計画サブコース●環境法政策サブコース

環境政策コース
理系コース

環境保全設計コース●地球環境サブコース●生物多様性サブコース●生体影響サブコース●環境技術サブコース

環境科学部

環境政策コース
社会や人間を科学し持続可能な社会を実現できる人になる

環境保全設計コース
理系の知識と技術を使い幅広い視野を持ちながら持続可能な社会の構築に貢献

自然科学や社会科学、人文科学の内環境政策コースには、「環境経済・ビ

容を広く修得しつつ、環境に関する経済ジネス」「環 境人間 社会」「環 境計画」

や法政策、社会や歴史、哲学などの専門「環境法政策」の４つの分野（サブコー分野をより詳しく学ぶコースです。環境ス）があります。「環境経済・ビジネス」

問題への対応が国を超えた課題として本分野では、気候変動に与える環境政策

格化している今、環境科学の知識をもつの検討や、経済活動の環境への影響な人材の確保が企業や官公庁で急がれてどを調べます。「環境人間社会」分野でいます。その人材とは、特定の専門知識

は、現場の人々の言葉に耳を傾け、地域や技術をもつだけでなく、物事を俯瞰的の視点から持続可能な社会のありようをに捉えて問題の連関性を把握でき、かつ探究します。「環境計画」分野では、環問題に応じた適切な解決法を提示し、幅境と調和した地域づくりや都市のデザイ

広い知識・技術・創造力をもって主体的

ン、自然災害のリスクに対応した地域計に行動できる人です。環境政策コースで画などを研究します。「環境法政策」分

は、文 理 融 合のカリキュラムや多種の野では、自然環境や動物とのより良い関フィールドワーク、地域交流から国際交流係を築くことのできる環境法や動物法をまでの幅広い活動を通じて、「環境のス模索します。以上の内容を、多様な組み

ペシャリスト」を育成します。

合わせで横断的に学ぶことができます。

環境保全設計コースでは、環境問題の解た技術の修得が必要です。それらを学ぶた

決に向けて必要となる知識や技術を、理系

めに、産業活動に起因する自然環境変化がの学問である自然科学やその応用科学から生態系に及ぼす影響を学ぶ「生物多様性サ学ぶことで、持続可能な社会の構築に貢献

ブコース」、悪化した自然環境の復元と環するための素養を身につけます。

境負荷の小さい技術の創造について学ぶ

気候変動、生物多様性の損失、大気汚「環境技術サブコース」、産業活動によって染、水質汚濁、海洋汚染、土壌汚染など、私放出される様々な化学物質が人間を含む生たちが抱える様々な環境問題を解決するた物に与える影響を学ぶ「生体影響サブコー

めには、その問題のメカニズムの解明とそれス」、産業活動や自然の変動による地球表に基づいた対策技術が求められます。さら層の動態を学ぶ「地球環境サブコース」がに、新たな産業技術や化学物質の開発・利あります。

用や都市開発などによる自然環境の変化が講義では、環境気象学や大気化学、保野生生物や人間に及ぼす影響（リスク）を評

全生態学や進化生態学、環境毒性学や環価することが、未然に環境問題を防ぐこと

境安全学、廃棄物工学や水環境科学、環につながります。このような取り組みには、

境生物工学やグリーンケミストリーなど、

物理、化学、生物、地学という高校までの科

多岐にわたる理系分野の学問を学びます。

目の枠組みを越えた知識とそれらを応用しまた、実験科目を通じて実験技術や調査

令和6年度入学者選抜実施状況
日

程

募集人員

志願者数

受験者数

入学者数 ※外国人留学生は外数

合格者数
うち追加合格者数

計

男

女

前

期

80

217

204

101

0

96

44

52

後

期

20

132

48

24

0

23

14

9

学校推薦型

22

29

28

12

0

12

5

7

計

122

378

280

137

0

131

63

68

外国人留学生7

Column コラム
3年生になるとゼミに所属し、自分の関心に基づいたテーマで卒業研究に取り組んでいきます。そこでは、環境に負荷を与えないまちづくりのデザインや、脱炭
素社会や循環型社会の実現方法、地域の人々のくらしの守り方、水や農業に関する問題の克服に向けたアイディアなどについて、教員や仲間と議論をしながら専門的な考察を深めていきます。そして環境科学部でのフィールドワークの魅力
環境科学部では、長崎県の環境を学ぶため講義や研究の一環で様々なフィールドへ出かけます。環境政策コース、環境保全設計コースのどちらに所属する学生も、
離
島
（対馬、
五島など）
や雲仙岳といった環境科学部でしか味わうことのできないフィールドを経験します。
これらのフィールドワークによって学生のみなさんは、研究に必要な
データだけでなく、環境問題の実際を肌で感じるという他の学部ではできない経験をすることによって、社会で必要とされる環境問題解決のための現場力を獲得します。

自分の研究成果を発表し、多角的視座
から問題を解決へ導くスペシャリストとなって卒業します。

フィールド演習での講義風景

Column コラム
手法を修得します。3年生から研究室に所属してより専門的で実践的な技術や知識を修得し、4年生で卒業論文研究に取り組みます。大学院でさらに専門性を高め、卒業後に環境評価や技術開発の職種で活躍することもできます。
理系の学びだけでなく、環境に関連した法学や経済学、社会学といった環境政策コース（文系）の講義、さらにはフィールド
ワーク、地域交流、国際交流といった様々

国際環境サマースクールで世界へ飛び立とう！
2013年度から海外の学生と環境科学部の学生が合同でサマースクールを実施しています。2023年度は世界３カ国（タイ、インドネシア、イギリス）から学生15名と環境科学部の学生15名が参加しました。学際的な環境科学セミナー、長崎での平和学習や島原・雲仙でのフィールド研修を行ったほか、海外と環境科学部の学生の混合チームで、８週間にわたり環境問題をキーワードにしたグループ
ワークを行いました。最終日には、発表だけでなく質疑応答まで全て英語で行う
成果発表会を実施しました。長崎で出会った海外の仲間に会いに、各国へ留学するチャンスもあります。豊富な国際プログラムが世界へ飛び立つ皆さんをサ
ポートします！

な学びの機会があります。これらを活かす
ことで、自然科学とその応用科学の知識や技術を中心にしつつ、幅広い視野を持つ人間として成長し、将来は持続可能な社会の構築に貢献することができます。

国際環境サマースクールでの島原のフィールドワークの様子

環境科学部

注／①志願者数には出願受付後に大学入学共通テスト受験科目の不足等による受験資格無資格者であることが判明した者は含まない。 ②学校推薦型選抜による入学手続者数が募集人員に満たなかったため，
その不足した人員を一般選抜前期日程の募集人員に加えて選抜した。

卒業生からのメッセージ

環境科学部

坂田 奨太朗古里

九州林産株式会社

長崎県庁

環境保全設計コース

水産・環境科学総合研究科

2019年度卒

博士前期課程自分の好きな物をいろんな視点から観察して新たな発見を見つけよう

自分次第でチャンスはいくらでもある

私は、造園・土木工事や緑地維持管理を行っている九電グループの会社に勤務しています。
高校生の頃、まだ明確な目標は持っておらず、単に生物や環境の勉強をしたいと漠然としか思っていませんでした。しかし環境科学部に入学し、環境に関して多角的に学ぶことで、「こんな研究がしたい！」という目標を見つけそれにつながる研究室で卒業研究に携ることが出来ました。

彩

越山 李砂
パシフィックコンサルタンツ株式会社

環境科学専攻水産・環境科学総合研究科
2022年度修了

現在私は、長崎県自然環境課で勤務しています。
高校生の時から長崎県の自然環境保全に携わりたいと考えていたため環境科学部に進学しました。長崎県には国内初の国立公園や離島ならではの植生、希少種など守るべき自然が豊富にあり、環境究の調査は国立公園内で行いました。
その他にも短期留学制度を利用して他国の環境問題に向き合ったり、実際に開技術を用いて、お客さまに最適な緑地管理

院ではランドスケープや香りの研究に取し、またアルバイトではお客様とのコミュニ
ケーション力を磨く機会となりました。
学業と自分の時間、両方とも充実させたい！環境について幅広く勉強したいという方は、ぜひ環境科学部をお勧めします。

私は世 界 各 国において様々な環 境 問
題が起こっていることをテレビや書物で知り、幼少期によく遊んでいた美しい自然を守りたい、環境問題を解決したいと考えた
ため、環境科学部に入学しました。大学院まで朝倉先生の研究室に所属し、廃棄物会人になった今振り返ってみても、社会で企業に発表する機会もありました。大学

では他学部との友人と楽しい一時を過ご大学で学んだことが今も活きています

処理に関する勉強・研究をしましたが、社

植物の生態学やデータ解析技術等、様々なルバイトにも力を入れていました。サークル

2016年度修了究を行うことができます。私自身も卒業研発が進んでいる大規模事業の構想を練り

大学の授業以外では、サークル活動とア

環境科学専攻科学部ではこうしたフィールドで調査や研社会人になった今、これまで学んできた方法の提案をさせていただいております。

博士前期課程り組むなど自然環境以外で興味をもった分野も探求することができました。

十分通用する専門的な技術を習得することができたと感じています。また、環境科学部の先生方は、授業・ゼミ等に限らず進路などについても、気軽に相談に乗ってくだ
さる方が多く、卒業後の心配はありませんでした。私 の 場 合は、大 学 の 国 際 協 力
サークルの活動で、途上国に渡航したり、現在の職場では、自然公園の保全やツチャリティーイベントを開催した経験から、シマヤマネコの保護、負傷鳥獣の対応な

衛生工学の観点から途上国の発展に寄ど景観や生物多様性の保全に携わっています。大学で得た経験や考え方を活かして1年目から専門性の高い仕事をすることができとてもやりがいを感じています。今振り返ると挑戦したいことに向き合う機

与したいと考えるようになり、卒業後の進路を決めるきっかけになりました。皆さん
も、環境科学部に入学されたら、積極的に情報収集をして、大学生のうちにしかでき会や時間に恵まれている学生生活は人生ないことにたくさん挑戦していただければとの中で貴重な期間だったと思います。

思います。

在学生からのメッセージ

主な就職先
電気・ガス・熱供給・水道業 2.0%
運輸業、郵便業 2.0%
金融業・保険業
5.0%

農林漁業 2.0%
教育、学習支援業 1.0%

不動産業、物品賃貸業
6.0%
製造業
6.0%

産業別
就職先

サービス業
8.0%
学術研究、
専門・技術サービス業
9.0%

建設業 10.0%

情報通信業 9.0％

■ 主な就職先【環境関連】日鉄環境、J&T 環境、大栄環境、日立
造船、サステナブルホールディングス、クボタ環境
サービス、環境再生保全機構、九州電力、西部ガ
ス、チョープロ、大分ガス、アース環境サービス、アサヒテクノリサーチ、微研テクノス、佐賀県環境科
学検査協会、自然公園財団雲仙支部、オリエンタ

岩元 晟洋

小嶋 紳介

環境科学科

水産・環境科学総合研究科

環境政策コース

博士前期課程３年

２年

環境科学専攻ルコンサルタンツ、総合水研究所、日建技術コンサ
ルタント、
タナベ環境工学【製造】太平洋セメント、大日本印刷、三菱重工業、
日立製作所、クボタ、川崎重工業、イリソ電子工業、ニプロ、IHI 運搬機械、
東洋熱工業【建設】積水ハウス、穴吹工務店、西日本高速道路、
ミサワホーム、日特 建 設、日本 工営 都 市 空 間、何をしたいのか、
まだ見つかっていない
あなたへ

多種多様な学びを得ることが可能な学部です！
環境科学部は文理融合型の学部であ

私が大学１，２年生の時、将来何をしたり、取り扱っている領域が非常に広いです。私は理系普通科の高校から進学して、学部の先生方は相談に乗ってくださり、様々な視点からアドバイスをしてくれました。今では、海外大学院に進学し、環境分野の研究者になる夢を持ち、その夢の実現のために英語学習や必要な技能の習得に励んでいます。

村薬品、協栄工業【食品】キリンビール、明 治製 菓、山崎製パン、
リョーユーパン、
雪印乳業、コカ・コーラウエスト、

いのか決められないもどかしさや焦りを常に抱いていました。そんな時に、環境科

Pland Collaborative（米国）【化学】ライオン、久光製薬、資生堂、中外製薬、藤フンドーキン【運輸】九州旅客鉄道、JR 西日本、全日本空輸、ス
カイネットアジア航空、長崎空港ビルディング、三菱化学物流、日本通運

水環境科学や大気環境科学などに興味【情報通信】
フジテレビ、NTT データ、長崎ケーブを持ち環境保全設計コース(理系)へ進み

ルメディア、扇精光、パナソニックマーケティング

ましたが、倫理学や計画学などの文系科目も学び、そこで培った考え方やものの見方などは分析や研究を進めるうえでも役立っています。

ジャパン【商事・卸小売】ジャパネットたかた、マックスバ
リュ九州、コスモス製薬、イオン九州【金融・保険】三菱 UFJ 銀行、十八親和銀行、福岡銀行、西日本シティ銀行、日本郵便、日本生命相互会社、第一生命保険、東京海上日動火災保険、野環境科学部には、多様な分野で研究さまた、フィールドワークを積極的に行うれる先生方、フィールドスクールといった機 会があることも環 境科 学部の魅力で【公務員】環境省、長崎県庁、福岡県庁、山口県庁、

野外実習、そしてサマースクールや協定校

す。鳥の観察で街中を回ったり、世界遺産

長崎市役所、諫早市役所、大村市役所、福岡市役

への留学派遣制度など、あなたの視野をのある集落の街歩きマップを考えたり、湧広げ、あなたが本当にしたいことを見つけるための 十 分な環 境が 整 備されています。そしてその環境を最大限に生かすために必要なのは、あなた自身が自分のしたいことを見つけるために踏み出すあと一歩の努力だけです。絶えず自分のしたいことを探し続けてください。決して妥協しな
いでください。この過程において、先生方があなたの努力にきっと応え、サポートしてくれるでしょう。皆さんと共にこの環境科学部で、同じ志を持ち、学び、研究をする日々を心待ちにしています。

村證券、大和証券所、長崎県警、福岡県警、法務省福岡入国管理局、
福岡市消防局、長崎労働局、
国税専門官

水を巡り分析したりと本当に多種多様な【大学事務】
長崎大学、九州大学、京都大学、大阪経験を積むことができ、実際の現場を見大学ることでより身近な問題について考える
きっかけになります。
環境科学部での4年間は多くの経験ができ、自分の視野を広げる期間になります。皆さんもこの学部で環境という観点から世の中を覗いてみませんか？

■ 過去１０年分の卒業生の就職先一覧

環境科学部

卸売・小売業 7.0%

公務
33.0％

水産学部

Faculty of Fisheries

学びの宝庫・
海をフィールドに
海洋生物資源の活可能性を探る
海洋は未知の領域が多く、無限の可能性を秘めています。そのため、水産学部の専門領域も幅広く、物理、化学、生物、地学の広範囲の学問分野を基盤に、海洋、海洋
環境、海洋生物、海洋資源に関する教育・研究を行っています。４年間の学生生活では、附属練習船での乗船実習など、多くの実技・実習を取り入れています。また、２年次後期からは専門性に富んだ3つの履修コースに分かれ、4年次には希望する研究室で卒業研究に取り組むことで、水産科学を体系的、実践的に学び、海で活躍する人材を育成しています。

特色 01

海の多様性の宝庫、長崎県で海を学ぶ
長崎青年師範学校水産学科を母体として昭和24年に誕生した長崎大学水産学部。水産学部を設けている大学は日
本には３つしかありません。長崎大学の特長は、日中韓台に面した国際的な漁場である東シナ海や、日本最大の干潟を有する有明海、内海の大村湾などタイプの異なる海に囲まれ、多種多様な生物相を見ることができます。研究対象となるフィールドが無限に広がっているのです。

特色 02

２隻の附属練習船と環東シナ海環境資源研究センター
本学部では附属練習船として、大型の長崎丸（総トン数1,131t）と、主に沿岸用の鶴洋丸（総トン数155t）の２隻を用いて教育研究を行っています。また、環東シナ海環境資源
研究センターでは、東シナ海や有明海、大村湾などを研究
対象海域に、生物学的、海洋学的な研究を行っています。

特色 03

海の現場を知る乗船・臨海実習が充実
４年間のカリキュラムでは実験・実習が充実しています。
中でも注目は鶴洋丸・長崎丸での乗船実習で、１年次、３年次に航海があり、東シナ海でのトロール実習や漁業調査・
海洋観測実習を体験します。また、教育分野によって環東シ
ナ海環境資源研究センターでの臨海実習や食品加工工場での実習も行います。一連の実習の目的は漁業や航海の基本的技術の習得だけでなく、海洋や海洋生物資源という研究対象を知ることにあります。

〒852-8521 長崎市文教町1-14
総合生産科学域事務部学務課水産学務係
TEL

095-819-2796

HPhttps://www.ﬁsh.nagasaki-u.ac.jp/index-j.htm

水産学部

用の

附属練習船
「長崎丸」
昭和２７年６月に初代、
昭 和３９年３月に第 二代、昭和６１年２月第三代 、平 成３０年３月に「国際洋上キャンパス」
をコンセプトにした第四代長崎丸が竣工し、現在に至っています。

幅広く多様な学びができる３コース
海と水産業を取り巻く現在の状況は、地域から地球規模に至るまで様々な問題が多面的・複合的に絡まり合っています。水産学部では、現場の問題を俯瞰的に捉えて、新しい価値観やアプローチから

水産学部
水産学科

総合的な問題解決に取り組むことができる人材を育成します。
まず基礎教育では、海と水産に関する基礎的な知識や技術を幅広く学びます。2年次後期からの専門教育では、一人一人の個性と目標に応じた『多様な学び』
ができるように、水圏環境資源コース、水圏生命科学コース、海洋未来創生コースに分かれて、学びを深めます。専門性の高い学びと問題解
決型の現場体験学習の双方を通じて、海の持続可能性を高め、人と海の健康に貢献するための能力を養います。

水産学部

統合体験型

水圏環境資源コース

基礎教育の３本柱

学部横断教育の拡充
現場体験教育の導入

1年次から2年次の前期までは、従前の教養教育科目と入門科目・専門基礎科目の座学に加えて、2年次前期に共通実験科目を新設しました。水産学部の学生全員に修得して欲しい実技を学びます。
2年次後期より水圏環境資源コース、
水圏生命科学コース、海洋未来創生コ
ースの3コースの1つを選択して、各々のコースの特性に即したより専門性の高い授業科目と実験科目を受講します。
3年次後期に研究室選択をし、4年次には学部教育の集大成である卒業研究に取り組みます。

学 生 の 希 望 に 基 づ き 行 わ れ 、 ２年 次 後 期 開 始 時 に 決 定

広い視野と実践力を身につける

履修コース選択

共通基礎科目の充実

海洋の環境と生物資源、非生
物資源について総合的に学習
し、海の生態系サービスの持続的な利用や、地域の持続可能な発展に貢献できる人材を育てるコースです。

水圏生命科学コース
海洋生物の特性を明らかにし、食品開発とフードセキュ
リティ、有用物質の開発、種の保存と増養殖技術への応用等を通じて、プラネタリーヘ
ルスに貢献できる人材を育てるコースです。

海洋未来創生コース
海と水産に関する専門知識を活かして、地 域の課題 解決を目指します。現 場で の 体 験 学 習 や人々との交流を通じて、自ら考えて行動する力を養い、新しい付加価値の創造や地域発展モデルの構築、地域の魅力発信ができる人材を育てるコースです。

令和6年度入学者選抜実施状況
入学者数
程

募集人員

志願者数

受験者数

合格者数

前

期

60

162

145

後

期

30

139

学校推薦型

25

総

合

計

※帰国生徒及び外国人留学生は外数

うち追加
合格者数

計

男

女

68

0

68

51

17

52

30

0

28

20

8

56

56

25

0

25

14

11

5

11

11

5

0

5

5

0

120

368

264

128

0

126

90

36

型

帰国生徒

外国人
留学生

1

1

Column コラム

長崎で水産学を学ぶ意味とメリット
長崎は、国際漁場である東シナ海、美しい景観を持つリアス式海岸や多数の島々、独特の生態系を育む有明海の干
潟、きわめて閉鎖性の強い大村湾など、特異かつ多様な海域を擁する日本でも有数の水産県です。長崎大学はこのよ
うな恵まれた立地にあるだけでなく、文教キャンパスからほど近い長崎漁港には、環東シナ海環境資源研究センターを有しています。このセンターは国や県の試験研究施設に隣接しており、相互の情報交換やセミナー開催などの研究交流が盛んであることが特徴の一つといえます。センター内には実験室や魚の飼育施設のほか、宿泊所も整備されており、国内外の多くの研究者がこのセンターを拠点としながら、地元の水産業と密着した地域貢献型の共同研究に加え、東シナ海を囲む中国、韓国、台湾と連携した国際的、学際的な水産・海洋研究を行ってきました。水産海洋研究を精力的に行っている各大学（韓国済州大学校、中国上海海洋大学、台湾国立台湾海洋大学、台湾国立高雄科技大学および琉球
大学）と連携研究教育組織「東シナ海海洋学水産科学教育研究コンソーシアム（通称6大学フォーラム）」を立ち上げ、共同での済州大学校（韓国）

教育や研究活動、国際シンポジウムなどを行っています。加えて最近では、ベトナムなどの水圏環境、生態系保全にも目を向けた国際共同研究が進められています。

長崎大学
上海海洋大学（中国）グローバル化が進む時代に、世界に繋がる海を舞台に水産科学を学ぶことで、様々な東シナ海海洋学水産科学
教育研究コンソーシアム

ネットワークを育みながら他に代えがたい
大きな強みを得ることができます。新たなフェーズに入った水産科学の進化を、一緒に体験してみませんか。

台湾海洋大学（台湾）

琉球大学
高雄科技大学（台湾）

水産学部

日

卒業生からのメッセージ

水産学部

宮原 佐知

佐々木 康太郎

廣瀬 巧弥

水産学科

水産学科

水産学科

海洋生産管理学コース卒業（2022年度）

海洋生物科学コース卒業（2022年度）

海洋応用生物化学コース卒業（2022年度）

水産・環境科学総合研究科博士前期課程 水産学専攻 2年

水産・環境科学総合研究科博士前期課程 水産学専攻 2年

脱皮して成長できる

その不安、解消します

私たちを構築する「食」と水産学部

私が所属していた海洋生産管理学コー
スは、他コースと比較すると海洋生物に触れ合う機会は少ないですが、海洋生物を絶やすことなくこれからも食べたり釣ったり観賞したりし続けるためにはどうすればよいのか、という課題に向き合うことができる面白い分野です。
4年生で配属された研究室では、船底などへの付着防止技術の開発の一環としてフジツボの研究を行い、韓国で開催された国際学会で発表しました。学会参加は自分の殻を破って力を伸ばすことができた、とても有意義で貴重な経験になりました。
潜って釣って食べて学んで。水産学部に入って海でできる大半のことをやり尽くし、沢山の初めての経験をしました。水産学部は今までできなかった新しいことに挑戦し、大きく成長できる場であると思います。私は税関職員という水産と直接関係のない仕事を選びましたが、幅広い分
野に関連する水産学部で学んだことはどこかで必ず生きると思います。将来やりたいことが違う分野の人も明確でない人も、水産学部で様々な経験をして、やりたいことを見つけて挑戦してください。

私は大阪府出身で、小さい頃から家族でよく海釣りに行っていました。そこで海や魚が好きになり長崎大学水産学部に進学しましたが、大学選びの際は不安でいっ
ぱいでした。
魚は好きだけど詳しいわけでもないのに馬鹿にされたりしないか？大阪を出てまで自分は水産学部で勉強をしたいのか？
進学後に海が嫌いになったらどうしよう...
この学部は県外出身の人が多いのでおそらくこのような不安を抱いている方も多いと思います。ですが心 配しないでください、長崎大学の水産学部は何でもできます。とても魚に詳しい人はいますが馬鹿にしたりする人はいません。
水産学部のホームページを開いてみてく
ださい、こんなにも幅広い分野なのかと驚くと思います。入学当初興味があったものが講義を受けるにつれ変わることはよくあります。私は魚類学を専攻しており高校生の時にやりたかった研究とは全然違いましたが、今、とても楽しいです。大学ってそんな所です。
魚、船、食、経済 etc... 海に興味がある
受験生はぜひ候補に入れてみては？

私は初年次セミナーという授業で先生方の研究内容を聴き、そこで栄養学に興味を持ったため、海洋応用生物化学コー
スに進みました。
このコースでは主に食品に関することを学ぶことができ、乗船実習や工場実習などの実習も多く行われています。工場実
習では、かまぼこや缶詰を原料から作り、乗船実習では釣りや干物づくりなど様々な事を行いました。授業も面白いですが、やはり実習で実際に行うと楽しいだけでなく、より理解が深まります。また、実験も多く行われていてとても面白いです。
そして４年生では研究室に配属されます。私はコース選択のきっかけとなった食品栄養学 研究室に入りました。ここで私は、エクソソームという物質をマグロの赤身から抽出し、それが人の筋肉にどう作用するか研究しています。
水産学部は、授業内容や研究内容をよく知らない人も多いと思います。しかし、その内容は多岐に渡っていて、面白いものばかりです。少しでも興味を持った方は、ホームページなどで水産学部について調べてみると良いと思います。

卒業生からのメッセージ

小野寺 朝日水産学科

水産学科

海洋生物科学コース卒業（2021年度）

海洋環境科学コース卒業（2022年度）

水産・環境科学総合研究科博士前期課程 水産学専攻修了（2023 年度）

水産学部の強み
長崎大学水産学部では様々な知識と経験が得られるだけでなく、将来に活かせる
資格を取ることもできます。そのひとつが“教員免許”です。水産学部では高校の理科と水産の2種類の教員免許が取得可
能で、毎年教師の卵となる学生が卒業しています。
私も母校の恩師に憧れ、教員免許を取得したうちの一人です。水産学部では、幅広い知識を養える授業や、専門性のある
実習、そして他の学部では経験することのできない乗船実習があります。幅広く座学や実習を学ぶ中で、壁にぶつかることも多くありましたが、友人と協力して乗り越える経験を積むことができ、人間として大きく成長することができました。普通の大学、学部ではできない多くの経験を積むことができるのは、水産学部の強みだと自信をもって言えます！
中学校や高校の“経験豊富な先生”の授業は、とても興 味 深く、面白かったイ
メージはありませんか？将来、学校の先生を目指すなら、人とは少し違う、変わった経験を積める水産学部で目指してみてはどうでしょうか！

「海が好き」から始まる
貴方だけの道
水産学部と聞いてどんな学問を思い浮かべますか？
おそらく、生物、食品、養殖あたりの事を考える人が大半だとおもいます。そしてそれは大方正解です。
その一般的なイメージとは異なり、私は気象の研究をし、卒業論文では梅雨前線と降雨をテーマにしました。
水産や漁業とは少し離れた事をしていた
私ですが、元々は海の生物の事をもっと勉強をしたいという漠然とした気持ちから水産学部に入学しました。
2年次からは海洋環境科学コースに所属
し、化学や物理学、生物学という視点から海洋に関する事象を学びました。私はその中で海と大気の相互作用について興味を持
ち、そこから気象研究の道を志すようになりました。
海洋に関する学問はとても豊富です。生物学や生態学、化学に物理学、社会学に資源解析学。水産学部には、今挙げた例以上に多くの分野で専門知識を持つ先生方がおり、そのような専門家の下で深い教育を受けることができます。
最初は「海が好き」くらいの動機で問題ありません。是非貴方も長崎大学の水産学部で勉強してみませんか？

■ 主な就職先【公務員】
農林水産省、国土交通省、厚生労働省、
水 産 庁 、長 崎 県 、福 岡 県 、佐 賀 県 、宮 崎
県、鹿児島県、広島県、岡山県、島根県、兵庫県、大阪府、京都府、神奈川県、千葉県、福島県、長崎市、佐世保市、福岡市、佐賀市、那覇市ほか【教育関連】
公立・私立高等学校（水産・理科）、国立・公立・私立大学ほか【食品及び水産系商社・流通関連】
マルハニチロ、ニッスイ、極洋、東洋冷蔵、
キユーピー、
カゴメ、
オタフクソース、
伊藤ハム、
日本ハム、
マリンフーズ、山崎製パン、
フジパ
ン、江崎グリコ、東洋水産、
日本食研、久原
本家、大都魚類、
うおいち、大水、長崎魚市
ほか【漁業・養殖関連】
大洋エーアンドエフやマルハニチロAQUA
等のマルハニチログループ、金子産業等のニッスイグループ、TASAKIほか【飼料及び漁具関連】
東海澱粉、中部飼料、第一製網、
日東製網
ほか【化学・薬品関連】
三栄源エフ・エフ・アイ、塩野義製薬、大鵬
薬品工業、富田薬品 ほか【船舶・運輸関連】
日本郵船、川崎汽船、商船三井フェリー、
九州商船、新日本 海フェリー、長 崎 船 舶
装備ほか【環境アセス・調査研究関連】
いであ、O C C 、海 洋 土 木 、國 富 、東 京 久栄、パスコほか【水族館】
海の中道海洋生態科学館（マリンワールド
海の中道）、マリーンパレス（大分マリーン
パレス水族館うみたまご）、沖縄美ら島財団（沖縄美ら海水族館）、九十九島パール
シーリゾート（九十九島水族館海きらら）、
鳥 羽 水 族 館 、長 崎ロープウェイ･ 水 族 館（長崎ペンギン水族館）、
グランビスタホテル＆リゾート（鴨川シーワールド）
ほか【団体・組合・協会等】
JF全漁連、
日本遠洋旋網漁業協同組合、
JF共水連、JF長崎漁連、JF北海道ぎょれん、日本漁船保険組合、日本食品分析センター、
日本食品検査ほか■ 取得できる資格・免許
高等学校教諭一種免許（水産・理科）、
食品衛生管理者、食品衛生監視員、三級
海技士（航海）、技術士補

水産学部

安里 海優香

主な就職先

大学院 さらなる学びの場を求めて
大学院

多文化社会学研究科

増大するリスクや、宗教、文化、国家等の紛争に対して、解決への道筋を示す

本研究科では、多文化社会学部の課題を発展的に継承し、学内では言語教育研究センターや核兵器廃絶研究センター（RECNA）、学外ではライデン大学（オランダ）、国際基督教大学（ICU）、国立
歴史民俗博物館や公益財団法人東洋文庫などと連携し、人文社会系が本来有する超域的かつ俯瞰的な専門知の徹底的な追求を通じて、新たな学問としての「多文化社会学」
を創生します。
博士前期課程では、21世紀の「多文化社会的状況」―文化と、政治・経済・社会・科学・技術などの諸現象とが錯綜するなかで、社会の諸問題は超教育学研究科

発信能力を備えた研究者及び高度専門職業人等を養成します。

地域の学校と連携し、すぐれた教育実践力のある教員を育てる

本研究科は、教職実践専攻の１専攻で構成されており、様々な課題を抱える現代の教育現場に対応し、深い専門的知識と優れた実践力を備えた教員を養成する教職大学院です。
教職大学院は、学部卒業者の中から学校づくりの有力な一員となり得る新人教員を育成するとともに、小・中・高等学校や特別支援学校などの現職教員を対象に、実践力・応用力を備えたスクールリーダーを養成することを目的としています。
また、教職実践専攻の標準の教育課程は２年プログラムです

経済学研究科域的に形成されており、既存の学問的分業では十分に対応しきれていない状況―への取り組みとして、「発見・説明・予測・解決の道筋の提示」に取り組むことのできる人材を育成します。
博士後期課程では、博士前期課程で身につけた多文化社会学の更なる高度化と専門化をより一層図ることで、「多文化社会的状況」
における複雑な諸問題の「問題本質の見極め」と「問題解決に向けた多様な解の提示」を目指し、21世紀の学問に求められる価値の創生と普及及び生命、精神、社会
文化の持続可能な世界の構築に資する、国際的が、現職教員を対象とした１年プログラム、教員免許状を持っていない人等のための３年プログラムもあります。
また、教職実践専攻には4コースがあります。
「子
ども理解・特別支援教育実践コース」「学級経営・
授業実践開発コース」「教科授業実践コース」、
そして「管理職養成コース」
です。
いずれのコースも地域の小・中学校などで実習を行い、実践研究の成果を最終レポートとして提出します。審査に合格し、修了すると、教職修士（専門職）の学位が与えられます。

本研究科では、年齢や学校の枠を越えた交流や学びも大きな特長です。

経済社会の問題に多様な学問領域から接近するトップレベルの研究・実践能力を養う

博士前期課程（経済経営政策専攻）には、研究者を養成する研究コースと高度専門職業人を養成する
経営学修士コース（MBA）の２コースがあります。両コースとも、狭い学問領域にとらわれることなく、研究テーマに応じて多様な科目を選択できる履修体系を有しています。
研究コースでは、修士論文の作成において、指導教員に加えて研究テーマに応じて他の教員から助言を受けることができるなど、きめ細やかな教育体制が魅力です。修了時には修士（経済学）又は修士（経営学）の学位が得られます。
経営学修士コース（MBA）
では、職場での課題等

医歯薬学総合研究科

を題材とした課題レポートの作成過程を通じて、実践的な問題解決能力を養成します。修了時には修士（経営学）の学位が得られます。
なお、授業は平日夜間や土曜に開講されるので、社会人の方も仕事と両立しながら修士の学位を取得することも可能です。
また、博士前期課程では、西南財経大学（中国）及び国立東華大学（台湾）と複数学位のプログラム（３年制）
を実施しています。
加えて、博士後期課程（経営意思決定専攻）
では、
トップマネジメントに求められる実践的な意思決定能力を涵養するためのカリキュラムが用意されています。
修了者には博士（経営学〈DBA〉）が与えられます。

世界貢献に挑戦し続ける医療人の育成を目指して

被ばく医療科学共同専攻は、被ばく医療学・放射本研究科は、急速な生命医療科学の進展に対線健康リスク制御学で実績を持つ長崎大学と、災応するため、医学、歯学、薬学の研究科が発展的に
害医療分野での実績を有する福島県立医科大学
融合した研究科です。各分野で世界に貢献できるの共同専攻です。
科学性、自立性、社会性と高度な専門技術を身に【博士前期・博士後期課程】生命薬科学専攻は、付けた医療人を育成します。
高い国際性と倫理観を備えた創薬研究者及び高修了時には修士（看護学、理学療法学、作業療度専門職業人を育成します。
法学、医科学、薬科学のいずれか）、博士（医学、歯学、薬学、薬科学、学術のいずれか）の学位を取得 【博士課程】医療科学専攻、新興感染症病態制御学系専攻、放射線医療科学専攻、先進予防医学
できます。
共同専攻があり、各専攻において、高度な研究能【修士課程】保健学専攻は、人の健康的な社会生活をサポートするスペシャリストを養成します。災害・ 力ならびにその基礎となる豊かな学識を養います。

学部教育で修得した知識や経験を、専門性を高めより高度な洞察力と判断力、そして国際カへと磨きをかける場として、長崎大学には学部教育を基盤に、多文化社会学研究科、教育学研究科、経済学研究科、医歯薬学総合研究科、総合生産科学研究科、熱帯医学・
グローバルヘルス研究科、プラネタリーヘルス学環の6つの研究科、１つの学環があります。
自身の可能性をより確信を持って見極める場として、また、専門職業人としての自信を確立する場として、長崎大学大学院は特徴ある教育システムを準備しています。

工学部、情報データ科学部、水産学部、環境科学部を母体とする異分野融合型の研究科です。ますます深刻化する人類の活動に起因する地球温
暖化やエネルギー・資源枯渇、食糧・水不足といった地球と人間が相互に関連する諸問題に対応するため、工学・自然科学・環境科学・情報科
学の技術や知識を集結し、学問系統を超えた俯
瞰的視野によって新たな課題を解決することが求められています。このため本研究科では、エンジニ
アリングの観点から人類社会の継続的発展を推進する工学、ビッグデータから新しい知を獲得し具体的な課題解決を図る情報データ科学、海洋の食料資源の安全かつ高度な利用を目指す水産
科学、持続可能な社会の実現を目指す環境科学を融合させた幅広い分野の専門知識を修得し、国際社会から地域社会までに至る様々な問題の解決に貢献できる人材を養成します。
博士前期課程には、共生システム科学コース（水産生物資源分野、化学・物質科学分野、環境
レジリエンス分野、スマートシティデザイン分野、
電気・機械システム分野、情報データ科学分野の6つの分野から構成されています）、海洋未来科学
コース、および水環境科学コースの3つのコースがあります。この中で高度専門科目、分野専門科

異分野融合により総合知を結集してプラネタリーヘルスの実現に貢献します
目といった専門分野の科目群に加え、共修科目群やアントレプレナーシップ科目、インターンシッ
プ・PBL演習、分野を跨いだ総合演習（修士論文
進捗報告会）などから構成される分野横断型のカ
リキュラムによって研究融合の機会を創出し、最先端的思考法や起業のための基礎知識、幅広い
学際的知識を修得した人材を養成します。
博士後期課程には、共生システム科学コース（環境海洋資源学分野、化学・物質科学分野、工学・情報データ科学分野の3つの分野から構成されています）、海洋未来科学コース、水環境科学コースの３つのコースがあります。この中でより高度な専門知識を修得するだけでなく、学際的知識による俯瞰的視野を涵養することで、グローバルな課題に取り組み、先端科学技術開発の現場でリーダーとなりうる研究者を養成します。
また本研究科には、5年一貫制教育プログラム
であるグリーンシステム科学コースもあり、この中でグリーンエネルギーの創成と有効利用に特化した分野において世界的な研究拠点を目指すとともに、海外研究を義務づけることで、国際的に活躍できる研究者を養成します。

熱帯医学･グローバルヘルス研究科

地球規模の健康課題に取り組むにサテライトを設置し、
首都圏において仕事を続
博士前期課程は、２年以上の臨床経験のある医師 （東京）
21世紀になり経済、
産業や流通のグローバル化が社会人大学院生を「熱帯医学コース」、
学士等を対象とした けながら学位の取得が可能となる、
進み、
自然・社会環境に関する諸問題も地球規模で考 を対象とした
対象としたコースを開設し、同年10月から学生受入を開及び「ヘルスイノベーションコー
えなければならない時代になりました。
とりわけ、環境の 「国際健康開発コース」
始しました。
ス」の３コースからなり、熱帯病患者が集まる海外の病変化に影響される感染症やメンタルヘルス、
生活習慣
本研究科は、博士前期課程及び後期課程における院での実習（熱帯医学コース）
や、
最長８ヶ月間に及ぶ病などの疾病対策には、国や地域の境界を越えた「グ
全ての授業を英語で実施しており、国際保健の現場に
長期研修（国際健康開発コース）、
学生のバックグラウ
ローバルヘルス」という新たな概念が必要となります。
ンドに沿って決定される柔軟な履修プログラム（ヘルス おいて即戦力となる人材を養成します。
熱帯医学・グローバルヘルス研究科においては、
既イノベーションコース）
等、
特色あるカリキュラム構成とな
存の学術境界を越え、世界の健康問題の解決を目指っています。
す「グローバルヘルス領域」
で国際的に活躍できる人材
博士後期課程は、
グローバルヘルス分野におけるリを養成することを目的としています。
ーダーを養成することを目的としたカリキュラムとなってい本研究科は、
平成30年4月に既存のグローバルヘ
特に、
国際連携グローバルヘルス専攻では、
世界
ルス専攻博士前期課程に博士後期課程を新設し、さら ます。
卓越しにロンドン大学衛生・熱帯医学大学院（LSHTM）との トップレベルに位置づけられるLSHTMと共同で、ジョイントディグリーが取得可能となる、国際連携グロー た教育と研究を展開しています。
また、
平成29年4月に国立国際医療研究センター
バルヘルス専攻（博士後期課程）も新設しました。

プラネタリーヘルス学環
プラネタリーヘルス学環Doctor of Public Health（DrPH）
プログラムは、公衆衛生に変革をもたらすリーダーを育成する高度専門教育プログラムです。
3年間の教育課程で、入学時期は10月、クォーター制を採用、英語で行われるプログラムであり、地球環境とのバランスを考慮しつつ人々の健康増進に資する高い政策能力及び職業意識を持ったグローバルヘルス・リーダーを養成することを目指しています。
修了後は、本プログラムで得た知識、スキル、経験、ネットワー
クを駆使し、人々の健康改善のため、各国の省庁、自治体、医公衆衛生に変革をもたらすリーダーを育成する高度専門教育プログラム
療機関、病院、国際機関、援助機関、NGO、財団、大学、研究所、
シンクタンク、企業等にて公衆衛生に関わる政策、戦略、プ
ログラムを変革するハイレベルなリーダーとしての活躍を期待しています。
教育課程は保健政策の立案や実行、評価に必要な知識やスキルを体系的に修得できるように編成しており、具体的には、①プラネタリーヘルスの理解、②保健政策の立案・実行・評価に必要な洞察力や分析スキルの習得、③リーダーシップ・マネジ
メントに関するスキルの習得、④保健政策に関わるプロジェクトの提案、実行能力の習得を目指します。

DrPHは、公衆衛生専門家としてのキャリアを前進させたい方のためにあります。私たちは、人々の健康を改善するためには、
科学、政策、実践の間にあるギャップを埋めることが重要と考えています。
そのようなギャップを認識し、科学的知見を戦略的な行動に反映し、変革を実現させる能力を磨きたい方を求めています。
本プログラムへの入学は、公衆衛生や医学分野の学位を持っている必要はありません。保健政策の形成や実践を前進させることに強い意欲と明確なビジョンを持つ方、保健医療に関する様々な学問的背景と専門的な実践経験を有する方を歓
迎します。

大学院

総合生産科学研究科

CAMPUS
大学選びは「やりたいことを実現できるかどうか」を基準にしませんか。
実践して個性を磨くことを重んじる長崎大学は、学生の挑戦を後押しします。
社会を見る力を養い、力を試す場を設ける手伝いをします。
失敗体験も成功体験も共に振り返って次のステップへの糧にしましょう。
その工程を繰り返す度に、あなたの夢はどんどん現実に近づきます。
｢あなた流の大学時代」が完成します。
ここでは、充実のキャンパスライフを送る先輩の日々を見てみましょう！

あなた流の大 学 生 活
感動を生み出す“音”を目指して音の波形について学びたいのがみ

野上 ふたば さん
情報データ科学部 インフォメーションサイエンスコース ３年生
出身高校：福岡県立春日高等学校
ダンスや吹奏楽などの経験から、舞台音響に興味を持った野上さん。情報データ科学部の卒業研究で取り組みたいテーマは音です。
「 音には空間を変える力があります。人は音の波形をどう受け取り、脳でどう処理しているのかを学びたいと思っています」。
１・２年次の履修では基礎科目が中心ですが、プログラミング演習や情報工学実験などの実習では、舞台で応用できる学びも多く、視野が広がったそうです。将来の夢は音で人を感動させること。
３年 生になり、さらに探 究 心が高まっている様 子の野 上さんに充 実の１日を追いかけてみましょう。

野上さんの

達と
題は友
難しい課
す
ま
い
協力して

一日スケジュール

冬、アル バイト帰りにョンが見たイルミネーシ
きれいでした余裕があるときはお弁当を作ります

7:00
起床

8:50
1時間目

1～２年次で受講する実社会課題解決プロジェクトにて、グループでミーティングしています

12：00

12:50

昼食

3時間目
4時間目

16:30
達と
学 部の友
夏 祭りへ！

アルバイト
サークル
など

クルに
ダンスサー ♫
す
入っていま

文教キャンパス周辺はスーパーが多く、暮らしやすい環境ですはベイエリア
敵
夕 暮れも素

20:30

23:00

夕食

就寝
夕食の
ラインナップオリジナル料 理
だけど美味しくできました!

LIFE

Check！
詳細は入試情報サイトの『特集ページ』
をご覧ください。

を デ ザ インしよう。
松下さんの部屋の間取り

棚

キッチン

デスク

７畳

ソファ

テーブル

天 井が高いロフト物 件はシーリングファンがありがたい！

ロフト

夜はアルバイトの賄いがあるため料 理は一口コンロと一 人 用炊飯器で十分

6畳

本棚
ＴＶ

ベランダ

家

賃

40,000 円

食費

20 , 000 円

水道光熱費

10 , 000 円

交

20 , 000 円

際

デスクがあると勉 強がはかどります

テレビの正面にソファを配 置すると
映 画 鑑 賞が趣 味になります

1ヶ月の生活費合

魅了されています！

階段

トイレ

水産県・長崎で海のロマンに

チェスト

冷

ＵＢ

ベッド

玄関

ロフト付き
物件！
リビング広々

費

計 90,000 円

まつ した

デスク横にレコード
プレイヤーを配置
やわらかい 音を奏でるレコードは
気分 転換 になります

ケ買いが多めレコードはジャお気に入りのすなりまインテリアに

曲もいいよ

こう

き

松下 航己 さん水産学部 海洋応用生物化学コース ３年生
出身高校：福岡県立修猷館高等学校「水産学部は学生も先生も海好き、魚好きが集まっているから誰もが仲良し。
とにかく楽しいです」と松下さん。2023年は学部祭・鴻洋祭で実行委員として活動して水産学部生をまとめました。長崎県漁連など学外の水産関係者の協力もあり、
目玉イベントのヒラマサ解体ショーを含め大盛況だったそうです。
「ロマンに満ちた海をご紹介できたと思います。
豊かな漁場に囲まれた水産県・長崎は水産学部生にとって学びや出会いの宝庫。海洋生物や環境、食料資源についてなど、学びたいことが尽きません」。
そう語る松 下さんに普 段の生 活 環 境を見せてもらいました。
※鴻洋祭は例年５月下旬に文教キャンパスで開催されています。

NAGASAKI
の
る稲佐山
す
望
一
を
長崎市内 って来ました！
や
展望台に

に
界三大夜景
めます
絶景を楽し
夜には新世
認定された

情報データ科学部
3年生 上原拓也さん
多文化社会学部

3年生 高田春歌さん

きれい！楽しい！

街の真ん中に世界遺産あり。

鎖国当時の出島の風景を歩こう

カメラ必携のフォトジェニックスポット

出島

（一社）
長崎県観光連盟

鶴の港・長崎港を見下ろす眺望に▲グラバー園は長崎市
圧倒されます有数の絶景ポイント！
世界遺産「明治日本の産業革命遺産」の構成資産、
三菱造船所ジャイアント・カンチレバー
クレーンも対岸に見ることができます。

（一社）
長崎県観光連盟

１８６３年に建築された旧グラバー住宅は現存する日本最古の木造洋風建築。
世界遺産「明治日本の産業革命遺産」の構成資産です。

（一社）
長崎県観光連盟▲グラバー園の高台にある旧三菱第２ドックハウス。

トランド出身の貿易商、トーマス・ブレイク・グラバーは幕末から明治期にかけて長グラバー園 スコッ崎で活躍、幕末の志士にも影響を与えた人物です。そのグラバーが暮らした住宅をはじめとする９棟の洋風住宅を見学できます。

の時代に
江戸 ・長崎
市
都
プ
際
ッ
リ
国
ムト
タイ

江戸時代に国内で唯一、西欧に向けて開かれていた出島。大正11年には史跡に指定され、19世紀初頭の姿への復元が進み、当時の風景を見ることができます。
また、出島の築造からその役割を終えるまでの歴史、
国際貿易港として果たしてきた役割、日本にもたらした文化や影響などの資料が展示されています。

２つの世界遺産、19カ所の構成資産がある
大浦天主堂

（一社）
長崎県観光連盟
大浦天主堂の写真掲載について長崎大司教区の許可をいただいています。

端島（軍艦島）世界文化遺産「長崎と天草地方の潜伏キリシタン関連遺産」
は、キリスト教禁教による宣教師不在の中、神道や仏教などの日本の伝統的宗教や一般社会と関わりながら信仰を続けた潜伏キリシタンの伝統のあかしとなる遺産群が登録されています。
県内では大浦天主堂、外海の出津集落、五島市の奈留島の江上集落など 11 カ所があります。
もう一つの世界遺産は「明治日本の産業革命遺産 製鉄・製
鋼、造船、石炭産業」
です。
幕末から明治にかけて、日本が短期間で世界有数の産業国家になった過程を物語る産業遺産群からなり、県内では端島炭坑（通称軍艦島）、旧グラバー住宅など
８カ所があります。

（一社）
長崎県観光連盟

I LIFE
西欧に開かれた唯一の貿易港として発展し、多様な文化を花開かせた長崎。
この素晴らしい環境で大学生活を送りませんか？
長崎大学がある長崎市内には２つの世界遺産があるほか、
観光スポットや博物館などの見どころがギュギュッと詰まっています。
その上、ちょっと歩いただけでも史跡や発祥地の碑を発見できるほど街中に歴史が潜んでおり、知れば知るほど面白い都市です。
ここでは長崎大学生２人に長崎市内を案内してもらいます！

いいかも！長 崎

Check！
詳細は入試情報サイトの『特集ページ』
をご覧ください。

長崎から世界平和を訴える

新時代のスポーツ観戦が楽しめる複合施設、誕生

長崎原爆資料館

オフィス棟にはサテライトキャンパスが！

1945年8月9日11時２分。長崎市浦上地域上空で炸裂した一発の原子爆弾により約15万人の死傷者が出ました。同館では長崎原爆の悲惨さを伝
え、核兵器開発の歴史を振り返るとともに、核兵
器のない世界の実現に向けた平和活動を行なっています。

長崎スタジアムシティ▶長崎大学 テクノロジー イノベー
ション キャンパス。

（一社）
長崎県観光連盟

2024年10月14日、サッカースタジアムを中心にア
リーナ、オフィス棟、商業施設棟、ホテルなどの様々な施設が揃っている最強エリアが長崎市中心部に誕生します。中でも注目は、オフィス棟４階フロア。長崎大学が情報データ科学部大学院のサテライトキャンパスを設置します。自治体や企業との交流がさらに密になり、産学官連携の研究活
動がますます活発化しますよ！

▲サッカースタジアムのイメージパース。ピッチまでの最短距離はどの方向からもわずか５m。選手の表情が見える近さで、迫力のプレーを観戦できます。

4年
202 14日
10月 予定開業▲バスケットの試合をはじめ、様々なエンターテインメントを楽しめるアリーナ。
※構想段階のためイメージパースはデザイン含め変更の可能性があります。
※長崎スタジアムシティの写真は全てジャパネットホールディングス提供。

長崎市からちょっと足を延ばすと新たな発見に出会えます！
個性豊かな 離島 に行こう

（一社）
長崎県観光連盟

五島市、福江島の最西端で東シナ海を照らす大瀬埼灯台。

長崎県には 971 の島（※）があり、島の数ランキングで全国１位です。
代
表的な島は国境離島として朝鮮半島との関係で重要な役割を担ってきた対馬、魏志倭人伝にも登場する
ほど歴史のある壱岐、信仰を守り続けた潜伏キリシタンの息吹を今に残す五島列島です。週末などを利用して気軽に島旅ができます。

島原半島 で地球の躍動を見る（※）
海岸線の長さが100メートル以上の島を数えたもの

温泉が湧き出し、噴気が立ち昇る雲仙地獄。

雲仙火山が中央に鎮座する島原
半島では、雲仙岳の山頂にそびえる溶岩ドーム（平成新山）や３つの泉質の異なる温泉「雲仙温泉郷」、ダイナミックな地形をつくる千々石断層など、地球の活動を随所で確認できます。また、火山の恵みがもたらす湧水や豊かな農作物を育む土壌など、人の営みが火山と共に成り立っていることも特徴です。

CIRCLE ACTI
サークル活動今しかできないことがあります。仲間と共に味わった笑いも涙も感動も、
キャンパスライフの醍醐味を味わってください。

VOLVICREW
ダンサーって怖そう……と思う方もいるかもしれません。でも、部員のほとんどが大学からダンスを始め、皆のんびりと楽しく活動しています。新歓祭と学祭では沢山の声援を浴びられるかも……？
大学生活を楽しくしたい人は是非一緒に踊りましょう！

女子アイスホッケー部
普段は経験できない、かっこいいスポーツをしてみたい人大歓迎！
部員全員が初心者から。でも、練習していくうちにすぐに滑れるようになり、全国大会でも大活躍できちゃいます！
一緒に充実した学生生活を過ごしましょう！

IVITY
きっと成長へとつながります。

CIRCLE ACTIVITY
体育系サークル

文化系サークル

BOARDｓ♯NKG

ENJOY FUTSAL

DJ サークル

Maybe's

E-Rockers

N.U MÖLKKY 部

FLAN

Ｎ(ｘ)

HIPHOP 研究会

SEVEN STARS

P.M.C 歌おう会

VOLVICREW

Partner`ｓ Shoes

アーチェリー部

PeaceCaravan 隊

アメリカンフットボール部

RON・Rock 部

アルティメット部「BOB CATS」

STARs

漁火

STUDY FOR TWO 長崎大学支部（文教・坂本）

医歯薬ダンス部

国際交流サークル「Eureka!」
国際交流サークル「Eureka!」では、学部
や学年、そして国籍関係なく、カジュアルな場面で国際交流を楽しむことができます！
長崎大学のサークルの中でこんなに多国籍なメンバーが集まっているのはここだけですので、様々な国籍の留学生と交流できます。
多様性に満ち溢れた世界を、身近な場所で体験してみませんか？

WEIRDO

囲碁同好会

空手道部

医歯系軽音楽部

器械体操部

裏千家茶道部和心会

弓道部

エコマジック

競技ダンス部

演劇部「いろは団」

剣道部

表千家茶道部流生会

硬式テニス部

お笑いサークル CCC

硬式野球部

お笑いサークルぼぶぼぶ

小茶会バレーボールサークル

学生国際 NGO「BOAT」

サイクリング部

華道部

龍踊部

管弦楽団

ジャグリングサークル「Jackpot」

競技かるた部

柔道部

クラシックギター部

少林寺拳法部

軽音楽部「Swing Boat Jazz Orch.」

女子アイスホッケー部

国際交流サークル「Eureka!」

女子サッカー部

魚料理研究会

女子バスケットボール部

ししのこプロジェクト

女子バレーボール部

自遊 island

女子ハンドボール部

写真部

新極真空手部

将棋部

水泳部

書道部

スキューバダイビングサークル「ISANA」

吹奏楽部

ソフトテニス部

長大の湯卓球部

長大ロケットサークル

探検部

長大ロボットサークル

男子アイスホッケー部

ながさき海援隊

男子サッカー部

日本教育研究会

男子バスケットボール部

はもねぴあ

男子バレーボール部

ビオトープ・パレット

男子ハンドボール部

美術部

ダンス部

微積サークルチアリーディング部「BERRIES」

福祉用具作らん場

テコンドー部

文芸部

トライアスロン部

放送研究会

バドミントン同好会

ボードゲームサークル

バドミントン部

マルチメディア研究会

フットサル部「FORZA」

漫画研究会

ボルダリング部

落語研究会

マッスル部

ロマンツアー合唱団

よさこい部「突風」

和歌創作部

ヨット部

Costellar

ラグビー部

文教町有害鳥獣対策課

陸上競技部

ねこぺこ

Battle face
その他の学生団体
長崎大学学園祭運営委員会
全学サークル連合（令和5年７月現在） ※全学サークルのほかに学部サークルもあり

私達魚料理研究会は「長崎の魚を美味しく、楽しく、無駄なく」をモットーに活動しています。長崎の美味しい魚の食べ方の考案や、漁協イベントの参加、地域のお子さんへの料理教室の開催など、魚にまつわる様々なイベントに挑戦！
初心者でも入会すれば魚を捌けるようになりますよ！

の若者へ
長崎大学
に
度の 今”
一生に一
エールを
”

魚料理研究会長崎大学サークル
応援サイト

長崎大学サークルを応援してくれる方を募集しています

学生支援

学生支援

学生をサポートする施設～どんな不安や悩みもキャンパス内で解決！～

学生支援センター
学生生活で必要な手続きから課外活動関係等の相談・支援まで
グローバル教育・学生支援棟の１階にあり、学生生活支援に関する諸手続きを行っています。奨学金、授業料免除、学研災保険、学生宿舎、課外活動関係の相談・支援を行います 。学 生 何でも相談 室 及びピア・サポート（学生による相談）窓口も併設しています。
（専門教育の授業関係の業務及び身分異動に関する手続きは各学部の学務担当で行い
ます。）

附属図書館
充実した蔵書や学習スペース、そして多様なサービスで大学での学びをサポートします
附属図書館には、中央図書館（文教地区）
・医学分館（坂本地区）
・経済学部分館（片淵地区）の3つの図書館があり、約100万冊の図書や学術雑誌を所蔵しています。館内にはグループで議論しながら学習できるエリア、集中して勉強できる静寂エリア等があり、職員が多様な学習支援を行っています。

ICT基盤センター

保健センター

学生交流プラザ

学生生活における情報システムの活用を支援します

心身の悩みの相談窓口です

日本人学生や留学生が交流できる
学生交流の場です。

統合認証システム（長大ID）、
電子メール、
無線LAN、
主体的学習促進支援システム（LACS）、
ソフトウェアライセンスといった情報サービスを提供する他、ICTリテラシーや
情報セキュリティに関する教育・啓発を行っ
ています。
また、
ICTサポートカウンター（文教地区：ICT基盤センター内、
坂本・片淵地区：
附属図書館分館内）
を設置し、
必携パソコ
ン等のサポートを行っています。

学生と職員の健康と安全のための施

学生用フリースペースとして使用でき、設です。毎年の健康診断や日々の保健談話室として利用する以外に留学生との衛生上のサポートを行っています。心身交流を目的としたCaféトークなどの様々なの悩み事、相談事については、医師、カ

イベント等も行っています。

ウンセラー、保健師から支援、助言を受けることができます。

学生支援

奨学金・入学料・授業料等～あらゆる角度から快適な学生生活をサポート～

学生教育研究災害傷害保険（学研災）等

奨学金
本学では、日本学生支援機構をはじめ、民間財団や地方公共団
体の奨学金を取り扱っています。

◆ 日本学生支援機構 貸与奨学金■ 第二種奨学金

貸与月額20,000円
30,000円
45,000円

所得額に応じて選択

自宅外
通学者

20,000円
30,000円
40,000円
51,000円

返還利率
卒業後の
利率3％
上限

20,000円
無利子

所得額に応じて選択

120,000円（1万円単位）の中から選択責）は、学研災の付帯保険で、学生が他人にケガをさせたり、他人の財物を損壊したことにより生じる法律上の損害賠償を補償する賠償責任保険です。加入をインターンシップの受け入れの条

貸与月額

～

自宅
通学者

返還利率

活動中も含む）や通学中、学校施設内での本人のケガに対して補償される傷害保険です。学研災付帯賠償責任保険（付帯賠

人物・学業に優れ、経済的理由で修学が困難な学生が申請可
能な奨学金です。
■ 第一種奨学金

学生教育研究災害傷害保険は、学生の教育研究活動中（課外

※利率は
変更される
場合があります◆ 各種奨学金
日本学生支援機構の他にも、民間財団や地方公共団体で奨学金制度を設けていることがあります。募集内容については、
随時長崎大学HPにてお知らせしています。

入学料・授業料免除、給付奨学金◆ 高等教育の修学支援新制度（入学料免除+授業料免除+給付奨学金）
学業優秀で経済的に困窮している日本国籍及び在留資格が「永住者」等の外国籍の学部学生を対象に、入学料・授業料免
除及び給付奨学金が支給される制度です。
※「高校等を卒業後2年以内に大学へ入学したこと」等の申込要件があります。
区分

自宅通学

自宅外通学

第Ⅰ区分

入学料・授業料免除:全額免除
給付奨学金：29,200円/月

入学料・授業料免除：全額免除
給付奨学金：66,700円/月

第Ⅱ区分 入学料・授業料免除：２/３額免除
給付奨学金：19,500円/月

入学料・授業料免除：２/３額免除
給付奨学金：44,500円/月

入学料・授業料免除：１/３額免除
第Ⅲ区分
給付奨学金：9,800円/月

入学料・授業料免除：１/３額免除
給付奨学金：22,300円/月

入学料・授業料免除：１/４額免除
給付奨学金：7,300円/月

入学料・授業料免除：１/４額免除
給付奨学金：16,700円/月件とされる場合があります。低廉な保険料で大学生活での不意の事故を支えるため、安心して大学生活を送ることができるよう、本学では全員加入を原則としています。

入学料 ※今後改定される可能性があります

282,000円
授業料 （前・後期半期分） ※今後改定される可能性があります

267,900円
初年度納付金学部・学科等によって種類・金額は異なりますが、入学料、授業料のほか、任意加入のものを含めて次のような納付金があります。
■ 学生教育研究災害傷害保険■ 学研災付帯賠償責任保険■ 学部後援会費

1,360円 ～ 3,000円
20,000円 ～ 80,000円
4,000円 ～ 10,000円

学部同窓会費10,000円 ～ 36,000円
etc.

各学部等別のおおよその金額を例示しますと次のとおりです。
■ 多文化社会学部（留学に係る費用は除く）

70,000円程度■ 教育学部

70,000円程度■ 経済学部

70,000円程度■ 医学部（保健学科）

110,000円程度
70,000円程度■ 歯学部

140,000円程度■ 薬学部（薬学科）

117,000円程度■ 薬学部（薬科学科）

69,000円程度■ 情報データ科学部※生活保護受給中の生計維持者と同居中の場合等は、上表と給付金額が異なります。採用になるためには、学業基準と家計基準を満たす必要がありま
すが、家計基準については「日本学生支援機構進学資金シミュレーター」
から、家 計基 準に該当するか、シミュレーションができます。（https://shoga
kukin-simulator.jasso.go.jp）

1,400円 ～ 4,800円■ 新入生合宿研修費■ 医学部（医学科）

第Ⅳ区分（年額）535,800円

4,660円程度■ 工学部

40,000円程度■ 環境科学部

60,000円程度■ 水産学部

90,000円程度

学生支援

国際交流と留学生支援～グローバルなコミュニケーション能力を高める～

長崎大学の外国人留学生
長崎大学には、令和5年5月現在で、共 同 生 活を行います。
（日本 人 学生３

語、フランス語）でした。このプログラム

名・留学生１名によるルームシェア）に参加して一定の成績を修めた場合、本

長崎大学の海外派遣

学教養教育外国語科目またはStudy
Abroadの単位として認定申請が可能です。

55の国（地域）から578名の外国人留学生が在籍しています。留学支援課で長崎大学では、52ヶ国（地域）の252

さらに、各学部、研究科独自の派遣プ

は、外国人留学生に対し、日本語教育や大学等との間に学術交流協定を締結しログラムもあり、それぞれ特色あるプログ

修学・生活指導などのサポートを行ってています。そのうち（40ヶ国）189大学等ラムが実施されています。

います。

との間に学生交流に関する覚書を締結

国際交流会館しており、本学の学生が交換留学生として一定期間（1年以内）
留学することがで海外留学の相談は留学支援課へきます。派遣学生は、長崎大学に授業料

国際交流会館は、本学における外国を納めることにより、留学先大学の授業

海外留学に関する相談は留学支援

人留学生と外国人研究者の居住施設と料は不徴収となり、留学先大学で取得し課で受け付けています。また、日本人学して設置されたものです。国際交流会館

た単位は、所属学部、研究科で認められ生と留学生との交流や留学に関する資は「西町」と「坂本」の2ヶ所にあります。

れば、本学の単位として認定されます。

料も置いています。

部屋のタイプは、主に単身室ですが、西また春季の長期休暇を利用した３～

さらに、留学支援課では、海外留学に町会館には平成22年に設置された4人

４週 間の海 外 短 期 語 学 留 学プログラ

興味を持っている学生を対象とした海外シェアルーム（21室84名収容）があり、ムも実施しています。令和5年度の派 遣留学説明会を開催し、本学の海外派遣

より多くの留学生が入居できるようになり

先 は中国・西 北 大学、韓国・慶熙大学

制度の説明や留学体験報告などを行っました。また、平成27年4月には学生・留校、フランス・アンジェ大学、
オーストラリています。

学生宿舎が完成しました。多文化社会学

ア・サザンクロス大学の4大学（学ぶこ

部の留学生を中心として、日本人学生ととが出来る言語は英語、中国語、韓国

外国との学術交流協定締結状況
欧州
ポルトガル

英

2

国

11

ドイツ 7

ウクライナ 4スペイン 5

北マケドニア 1

フランス 8イタリア

オランダ 3ベルギー

ポーランド 1

キルギス共和国

ルーマニア

カザフスタン 5

ノルウェー

1

4

スウェーデン 1

1

6
1

北米
カナダ 4
アメリカ 19

中南米

中東
アラブ
首長国連邦
イラク 1

ペルー

1

メキシコ 1

1

ボリビア 1

イラン 1
トルコ 1

アフリカ
エジプト 1
セーシェル

ケニア
1

大洋州
オーストラリア

7

タンザニア

アジア
5

インド 5
モンゴル

2

コンゴ民主共和国 1

南アフリカ 1マレーシア

ナイジェリア

ザンビア

タ イ 7

2

1

スーダン 1

ミャンマー

1
6

3

バングラデシュ 3

フィリピン 8

カンボジア

シンガポール1

ベトナム 6台湾

21ブルネイ 1

韓

国

24

中

国

43

インドネシア

トータル

ラオス

7

1

1

52ヶ国（地域）／252

日本人学生の海外派遣状況
オセアニア 7人

外国人留学生数（2022年度通年）（2023年5月1日）

アフリカ
26人

北米 36人

その他
131人
アジア
105人

中国
274人

マレーシア 12人
ウクライナ 12人
コンゴ民主共和国 12人

ヨーロッパ
43人

ケニア 13人
韓国
56人

カザフスタン 13人
台湾

14人

オランダ

15人

ベトナム 26人

学生支援

キャリアセンター～ 自らの人生を自ら切り拓くキャリアの育成 ～https://www.career.nagasaki-u.ac.jp/
キャリアセンター TEL.095-819-2101「キャリア」とは、私たちの人生・生き方のことです。
キャリアセンターでは、学生が自ら考え、主体的に行動できるよう「キャリア教育」に加え、「キャリア相談」「就職支援プログラム」「社会体験プログラム」「情報提供」を中心に学生のキャリア形成支援を行っています。
就職活動の時期だけではなく、自分の将来について考え有意義な大学生活を過ごすため、全学部・大学院の学生が1年から利用できるキャリア開発のための総合的な施設です。

◆キャリア教育科目の開講
将来、社会人・職業人として自立し、主体的に自分のキャリア（人生）を切り拓くことができる力を育成することを目的に、入学から卒業時まで全学部・全学年を対象にした様々なキャリア教育科目を開設しています。
必修科目
長崎大学では、入学直後から全学部の学生が必修科目「キャリア入門」を受講。先輩や卒業生、社会の第一線で活躍するロールモデルの方々の話しを聞いたり、自己理解を深める演習に取り組んだりしながら、自分自身のキャリアに興味を持ち大学生活における目標を見つけること、専門課程のキャリ
ア育成科目につなげることを目指します。
「自分はどん「大学生とは何か？」「大学で何をしたいのか？」な生き方をしたいのか？」「 何のために働くのか？」などキャリアについて考え、長崎大学での目標を定めることが大学生活のはじまりです。

選択科目
教養教育科目として、「職場や地域社会で多様な人々と仕事をしていくために必要な基礎的な力」とされている「社会人基礎力」であるコミュニケーション力やプレゼン
テーション力を育成するキャリア開発科目の他、企業と連携し職業・産業を理解する「産学連携プロジェクト」、
起業や事業化に取り組むアントレプレナーに必要なマインドセットを学ぶ科目など、自分の興味に合わせ学ぶことができます。

◆ キャリア相談
専任のキャリアカウンセラーによるキャリア相談を文教キャンパスと片淵キャンパスで実施しています。
対面での相談だけでなく、WEBによるオンライン形式での相談も行っており、遠隔地からの相談にも対応しています。
◎1人50分の事前予約制（NU‒Webシステムより予約）◎月～金まで毎日実施中（※片淵キャンパスは火・木）◎当日予約のクイック就活相談（月・木、先着順）◎民間企業に就職を決定した学生が、後輩の就活の疑問・質問に答えてくれる「学生キャリアサポーター」
就職活動 に関することだけでなく、学年を問わず、お気軽にご相談ください。

◆ 就職支援プログラム◎就職・キャリア支援講座
年間を通して就職ガイダンスを実施。
◎企業説明会
長崎大学業界・しごと研究フェアや
夏季インターンシップフェアをオンラインで実施。

◆ 社会体験プログラム◎ボランティア
「やってみゅーでスク」が提供するボランティア活動プログラムを紹介。
◎インターンシップ
県内、県外等の企業や地方公共団体等が実施する就業体験型インターンシッププログラムを提供。

◆情報提供 ～各種ツールで発信中～

キャリアセンターHP

ホームページやLINEを活用して、就職に関する情報を随時発信しています。
学内で開催される『企業説明会』や『就活イベント』の実施はもちろん、大学に届く求人やインターンシップに関する情報検索もできます。

学生支援
ボランティア活動支援

やってみゅーでスク～長大生と地域を結ぶ窓口～

https://yattemyudesk.nagasaki-u.ac.jp/yattemyudesk/index.php
ボランティア活動支援やってみゅーでスク TEL.095-819-2870

地域活動への参加の様子

大学と地域が協働して取り組む学生支援
やってみゅーでスクは、学生時代にボ
ランティア活動を通して、社会人となる前の人間力醸成をめざす活動を支援する組織です。
やってみゅーでスクの名称の由来は、「やってみよう」という意味の長崎弁と「デスク」の造語です。
まちづくり、地域活性化、文化や芸術、自然や環境、健康医療サービス、社会福祉などの各分野について、地域の皆さまからご提案いただいたボランティア活動
へ、学生の皆さんが安全に、安心して参加するためのサポートを行っています。
現在、長崎大学生の３人に１人がボラン
ティア登録して活動しています。
さらに、長崎市近郊の６つの大学とも連携し、事務局機能を長崎大学やってみゅーでスクに置き、多くの学生の皆さんが交流をしながら地域の活性化に貢献しています。

長崎くんちの流鏑馬行列

ボランティア体験バス～「#ホントはナイショにしたい」場所を探す旅～

ボランティアバス 千々石の里山再生プロジェクト～田植え編～

ながさき海援隊

海浜清掃in脇岬海水浴場

精霊船の運行の手伝い

学生支援

障がい学生支援室

アシスト広場～ 障害のある学生をサポート～
httpｓ://www.sao.nagasaki-u.ac.jp
TEL.095-819-2006

FAX.095-819-2974

support@ml.nagasaki-u.ac.jp

長崎大学障がい
学生支援室について
近年、学生の多様化が進み、様々な学生が共に学ぶようになりました。
大学における障害のある学生の在籍者数も増加しており、障害のある学生の受入れや修学支援体制の整備が急務となっています。長崎大学では平成25年8月に「障がい学生支援室 」（通称「アシスト広 場 」）
を設 置し、障
害による障 壁を解 消し、学ぶ機 会を確保するための合理的配慮を調整・実施するとともに、学生や教職員を対象 に「 障 害 」に 関 する啓 発 活 動を行っています。
バリアフリー調査にて長 崎 大 学 は、障 害 の ある学 生に対し、平 等 かつ 公 平

理念
アシスト広場は文教キャンパスにある教育学部
音楽棟3Fにあります。
お気軽にお立ち寄りください。

サポートを希望する学生の方へな教 育を受 ける機 会を提 供 するため、「障害者の権利に関 する条 約 」及び「 障 害を理 由とする差 別 の 解
消 の 推 進に関 する法 律 」の 精 神と考え方に則り、必要かつ適切な修学支援及び環境整備を行う。

大学の教職員への支援についてサポート活動に参加
したい学生へ

障害のある学生に対して、修学に必障害のある学生に対する支援や配慮

障がい学生支援室にとって障害のあ

要な合理的配慮やサポートが提供されるの内容は、提供・実施に関わる教職員のる学生のサポートを担う学生（アクセスための調整を行うことが障がい学生支見解も交えて調整を図り、合理的配慮

サポーター）の存在は欠かせません。ア

援室の主要な役割の一つです。障害にへの理解が深まるよう努めます。
また、教

クセスサポーターの活動には、障害のあ

よって、あるいは学生個人によって支援

職員間の連携はもとより、保護者や病院る学 生の支 援だけでなく、支 援の役には異なりますので、一人ひとりの状況に等の外部機関を含むネットワークの構築

立つ知識や技能を身につける研修等がついて細やかに聴き取り、関係者によるをコーディネートします。学内の専門教員あり、これらの機会を通じて他者への共建設的対話を通じて実現可能な配慮やとも連携し、教職員を対象とした研修会

感性や多様性等について理解を深める

支援を明確にしていきます。お気軽にご等を企画・実施します。

ことができます。関心のある方は是非お相談ください。

問い合わせください。

長崎大学校友会・西遊基金
長崎大学校友会とは卒業生、在学生、教職員等の会員で構成し、会員相互の交流を図るとともに会員と長崎大学との連絡を緊密にし、もって長崎大学の発展及び社会貢献に資することを目的とする会です。
校友会の会員
■本学の卒業生及び修了生（卒業生及び修了生以外で長崎大学に在学していた者を含む。）■本学に在学する者■本法人の役員、職員（非常勤職員を含む。）
及び役員又は職員であった者
校友会の主な事業内容■大学のトピックスやイベント、卒業生へのお知らせ等に関する情報をメールマガジンやホームページで会員にお届けします。
■ホームカミングデー等、会員相互の交流事業を行います。
■各学部別同窓会等の活動を支援する事業を行います。
校友会が実施する事業については、本学が学生への奨学金等の強化を図ることを目的に平成29年度に創設した「長崎大学西遊基金」からの支援によって運営されることになります。

「西遊基金」の支援事業■学生への奨学金等の支援■国際交流活動への支援■施設設備等の環境整備の支援■学生のサークル活動への支援■外国からの留学生及び外国へ留学する学生に対する支援■卒業生との連携活動への支援■教育研究活動への支援■地域貢献・社会貢献活動への支援 ■校友会が行う事業への支援■その他基金の充実及び目的の達成に必要な事業

ホームカミングデー2023

サークル活動支援事業

校友会 ホームページ

西遊基金 ホームページ

https://www.nagasaki-u.ac.jp/ja/edu/alumni/

https://www.nukikin.jimu.nagasaki-u.ac.jp/

入試関連情報
長崎大学入学者選抜日程表［予定］この入学者選抜日程［予定］
は受験者のために目安として掲載しています。正式には、各選抜の学生募集要項をご確認ください。

選抜種別
前期日程
一
般
選
抜

部

全学部

11月下旬
募集要項発表後期日程
11月下旬
募集要項発表総合型選抜Ⅰ
共通テストを課さない

総
合
型
選
抜

学

総合型選抜Ⅱ
共通テストを課す

共通テストを課さない

外
国
人
留
学
生
選
抜

1月27日(月）～2月5日(水）［全学部]2月25日(火）［教･医･歯･薬]2月26日(水)3月8日(土)

3月14日(金)3月12日(水）

3月20日(木)3月27日(木)11月1日(金)11月25日(月)2月12日(水)2月19日(水)［情]11月20日(水）［経]11月21日(木）12月2日(月)12月13日(金)［教]11月13日(水)･ 14日(木)［水]11月14日(木)［多]11月30日(土)［薬]1月23日(木)［医･歯]1月24日(金)［工]1月28日(火)［情]1月30日(木)［保･環]1月31日(金)2月12日(水)2月19日(水)11月15日(金)12月3日(火)多文化社会学部
経済学部
工学部
水産学部

9月2日(月）～9月6日(金）

教育学部
経済学部
歯学部
環境科学部

［教･環］
9月2日(月）～9月6日(金）

2次選考日［水]10月10日(木)･11日(金)［工]10月11日(金)［多]10月12日(土)［経]10月19日(土)［経・歯］
11月7日(木）～11月13日(水)経済学部
情報データ科学部

1次選考結果発表［経]9月19日(木)［多･工･水]9月27日(金)入学手続締切

11月1日(金）～11月7日(木）1次選考日（ゼミナール）［歯]11月23日(土) ･24日(日)1次選考結果発表［教・環]9月27日(金)［経]12月2日(月)［歯]12月16日(月)2次選考日［教]10月12日(土)［環]10月16日(水)［歯]1月24日(金)［経]1月31日(金)9月上旬
募集要項発表学校推薦型選抜Ⅱ
共通テストを課す

9月上旬
募集要項発表

帰
国
生
徒
選
抜

合格者発表

7月上旬
募集要項発表学校推薦型選抜Ⅰ

社
会
人
選
抜

試験日等

経済学部
薬学部
情報データ科学部
工学部
環境科学部
水産学部

7月上旬
募集要項発表

学
校
推
薦
型
選
抜

出願期間

多文化社会学部［多・教・水］
教育学部
11月1日(金)医学部（医学科・保健学科）～11月7日(木)歯学部
薬学部［多・教・水以外］
情報データ科学部
12月9日(月)工学部～12月17日(火)
環境科学部
水産学部
医学部
（保健学科）

10月7日(月)～10月10日(木)10月26日(土）

9月上旬
募集要項発表多文化社会学部
水産学部
７月上旬
募集要項発表一般選抜問題を課さない

9月上旬
募集要項発表一般選抜問題を課す
9月上旬
募集要項発表［水］
9月2日(月)～9月6日(金)［多］
10月11日(金)～10月18日(金)

多文化社会学部［多］
教育学部（中学校教育コース以外） 10月11日(金)～10月18日(金)経済学部
情報データ科学部［多以外］
工学部
11月14日(木)環境科学部～11月20日(水)水産学部
教育学部（中学校教育コース）
医学部（医学科・保健学科）
歯学部
薬学部［水]10月10日(木)［多]11月13日(水)［水］
11月1日(金)［多］
12月2日(月)［水］
11月25日(月)［多］
12月13日(金)［多]11月13日(水）［経･情]1月28日(火）［工･環]1月29日(水）［水]1月31日(金）［教]2月26日(水）［多］
12月2日(月)［多･教以外］
2月12日(水)［教]
3月8日(土)［教以外］
2月21日(金)［教］
3月14日(金)3月8日(土)

3月14日(金)11月14日(木) ［保･歯･薬]2月25日(火）～11月20日(水) ［教･医]2月25日(火) ･26日(水)①学校推薦型選抜Ⅱの試験日で、水産学部は志願者多数の場合、面接が翌日にわたることがある。 ②学校推薦型選抜Ⅱの医学部（医学科）学校推薦型選抜ⅡA（長崎医療枠）、
ⅡB（地域医療特別枠）
では、
8月３日
（土）
の「地域医療ゼミナール」を受講することを出願要件とする。 ③学校推薦型選抜Ⅱの薬学部（薬科学科）
では、8月17日（土）の「長崎大学薬学部・薬科学ゼミナール」を受講することを出願要件とする。
◎6月下旬／入学者選抜要項（大綱）発表 ◎７月20日（土）／オープンキャンパス ◎８月24日（土）／長崎大学移動オープンキャンパス（福岡県立城南高等学校）

本学は、学部に関する全ての入試（編入学を除く）において、

インターネット出願を導入しています。
インターネット出願は、受験生の助けとなる、
たくさんのメリットがあります。
以下は、インターネット出願のメリットの代表的なもの。出願を効率化するインターネット出願は、受験生の力強い
味方です。

メリット

願書の取り寄せ・
手書きでの記入が不要

メリット

出願前に高校の教員が確認できる一時保存機能
を設定

メリット

出願登録は
２４時間可能メリット

検定料の支払方法が
選べる

メリット

システムが
入力ミスを防止

メリット

1
2
3

4
5
6

スマートフォンやタブレット端末での出願登録も可能

検定料のお支払い

検定料の支払いは、クレジットカード、
コンビニエンスストア、
ゆうちょ銀行ATM、
ネットバンキングから選択可能です。

募集要項等の公開及び配布予定時期〈 公開 〉
一般選抜学生募集要項

11月下旬

帰国生徒選抜募集要項

7月上旬

総合型選抜学生募集要項

7月上旬

社会人選抜募集要項

9月上旬

学校推薦型選抜学生募集要項

9月上旬

外国人留学生選抜募集要項

9月上旬

入学者選抜要項（大綱）6月下旬

医学部保健学科案内（パンフレット）

4月下旬

経済学部第３年次編入学募集要項

8月下旬

歯学部案内（パンフレット）

7月下旬

医学部医学科第2年次学士編入学募集要項

6月中旬

薬学部案内（パンフレット）

7月上旬

多文化社会学部案内（パンフレット）

6月下旬

情報データ科学部案内（パンフレット）

7月下旬

教育学部案内（パンフレット）

7月下旬

工学部案内（パンフレット）

7月中旬

経済学部案内（パンフレット）

7月下旬

環境科学部案内（パンフレット）

6月中旬

医学部医学科案内（パンフレット）

7月下旬

水産学部案内（パンフレット）

7月上旬〈 配布 〉

パンフレット等の請求方法
長崎大学入試課窓口で受け取る方法
長崎大学入試課窓口（長崎市文教町1-14：長崎大学正門を入ってすぐ右手の建物の1階）
において無料で配付（学生募集要項を除く。）
しております。
（平日 8：45～
17：30、土・日・祝日を除く。）

長崎大学東京事務所で受け取る方法
長崎大学東京事務所（東京都新宿区四谷1-10-2 長崎県東京産業支援センター３階303・305号室）において無料で配付しております。
（ 平日 10：00～18：00、土・日・祝日を除く。）※来所前に電話連絡（03-6257-1940）
をお願いします。

長崎大学ホームページ（入試情報サイト）
請求方法はリンク先の指示に従ってください。 https://www.nagasaki-u.ac.jp/nyugaku/nyu_main.html

テレメール
インターネットで 24時間いつでもアクセスできる資料請求受付サービスです。
テレメール❶ テレメールにアクセスしてください
インターネットhttps://telemail.jp

右のバーコードからアクセスした場合、資料請求番号の入力は不要❷ ご希望の資料の資料請求番号を入力してください
資料名

資料請求番号料金（送料含む）

資料名

資料請求番号料金（送料含む）

入学者選抜要項（大綱）587640250円

医学部保健学科案内（パンフレット）

568760180円

経済学部第3年次編入学募集要項

547740180円

歯学部案内（パンフレット）

568770180円

医学部医学科第2次学士編入学募集要項

953310180円

薬学部案内（パンフレット）

546440180円

954590180円

多文化社会学部案内（パンフレット）

594510180円

情報データ科学部案内（パンフレット）

教育学部案内（パンフレット）

567630180円

工学部案内（パンフレット）

568690215円

経済学部案内（パンフレット）

547730180円

環境科学部案内（パンフレット）

568790180円

医学部医学科案内（パンフレット）

548760180円

水産学部案内（パンフレット）

547720180円※資料の料金は、お届けする資料に同封の支払い方法をご確認の上、資料到着後２週間以内に表示料金をお支払いください。
※料金のお支払い方法は「コンビニ支払い」「 LINE Pay 請求書支払い」「 au PAY 請求書支払い」「 携帯キャリア払い」「クレジットカード払い」「 PayPay」
がご利用になれます。
なお、支払い時に手数料として、「コンビニ支払い」「 LINE Pay 請求書支払い」「 au PAY 請求書支払い」
は118円、携帯キャリア払いとクレジットカード払い、PayPayは30円が別途必要です。携帯キャリア払い、
クレジットカード払い、
コンビニ支払い、PayPayは、1回分の手数料で、複数資料の料金を同時に支払うこともできます。
※料金と発送開始日は変更になる場合があります。

❸ ガイダンスに従ってお届け先等を登録してください テレメールのパスワードをお持ちの方は登録不要です。
※資料請求終了時および受付確認メール内で告知される10桁の「受付番号」は、資料到着まで保管しておいてください。
※資料は通常、発送日のおおむね3～5日後にお届けできます（土曜・日曜・祝日の配達はありません）。お届け先地域や郵便事情によってはお届けに1週間ほど要する場合があります。
※16時までの受付は当日発送、16時以降の受付は翌日発送となります。ただし、発送開始日前に請求された資料は予約受付となり、発送開始日に一斉に発送します。
※随時発送の資料が1週間以上（予約受付の資料は発送開始日から1週間以上）経っても届かない場合は、
テレメールカスタマーセンターまでお問い合わせください。
テレメールでの資料請求における資料のお届け・
個人情報に関するお問合せ・お申し出先

テレメールカスタマーセンター

IP電話.050-8601-0102（受付時間 9：30～18：00）※テレメールカスタマーセンターは、株式会社フロムページが管理運営しています。

大学情報センターの「モバっちょ」での請求方法
キャリア決済、クレジット払い、コンビニ後払いを選択できるので、お支払いが簡単です。

❶ 携帯電話、スマートフォン、パソコンからアクセスしてください

https://djc-mb.jp/nagasaki-u2/【料金の支払い方法】●請求時払いキャリア決済、クレジットカード払いができます。
（支払手数料は別途50円必要です。）※携帯電話・スマホの機種、携帯電話会社との契約状況によって、通話料金と一緒にお支払いできない場合がございます。
その場合、コンビニ後払いを選択してください。
上記請求方法についてのお問い合わせ先

大学情報センター株式会社 モバっちょカスタマーセンター
IP電話.050-3540-5005（平日 10：00～18：00）●後払い
資料到着後、
コンビニでお支払いください。
（支払手数料は別途126円必要です。）

キャンパスマップ

坂本キャンパス ❶◎医学部（医学科）
路面電車

バ

ス

航 空 機

『長崎駅前』
から「赤迫」行き、『原爆資料館』（約10分）
下車、徒歩約10分『長崎駅前』
から長崎バス「下大橋（医学部経由）」行き、『医学部前』（約11分）
下車、徒歩約1分
長崎空港
（大村市）
から
長崎方面
（昭和町・浦上経由）
行きバス、『浦上駅前』（約55分）
下車、その後は
上記路面電車利用。

グローバルヘルス
総合研究棟
体育館

テニスコート

熱帯医学研究所

長崎大学医学
ミュージアム

弓道場
高度感染症
研究センター

グラウンド

動物実験
施設棟新館

文教キャンパス

原爆被災者慰霊碑

福利厚生施設（生協食堂）

講義・実習室

ポンペ会館

医学部講義
先導生命科学実習棟
研究支援センター（動物実験施設）
医学部
先導生命科学ヒューマン
研究支援センター（医学科）
カウンター室（アイソトープ施設）
先導生命科学
研究支援センター（遺伝子実験施設）原爆後障害◎多文化社会学部
◎教育学部

クビロが丘

グビロラーニング
センター

医療研究所

附属図書館
坂本❶
医学分館
旧長崎医科大学門柱（登録記念物）

記念講堂

守衛室

◎薬学部

ゲスト
ハウス

◎情報データ科学部

良順会館

正門

◎工学部
◎環境科学部

サークル
センター
2号棟

◎水産学部
路面電車

バ

ス

航 空 機

『長崎駅前』
から「赤迫」行き、『長崎大学』（約20分）
下車、徒歩約1分

ハンドボール
コート

東通用口

総合体育館

『長崎駅前』
から
長崎バス2番系統「溝川」・「上床」
・「上横尾」行き、『長崎大学前』（約15分）
下車、徒歩約1分

バイク置場

サークル
センター

長崎空港
（大村市）
から
長崎方面行き
（昭和町・浦上経由）
バス、『長大東門前』（約45分）
下車、又は長崎方面行き（住吉経由）
県営バス、『長崎大学前』下車、徒歩約1分

←

課外活動
共用施設

ス
パ
イ
バ
崎

長

薬学部

柏葉会館
（下村脩名誉博士顕彰記念館）

N

環境安全支援室棟

薬用植物園

東門
守衛室

国際学生
宿舎

葉國璽交
流会館

長
崎
駅
→
言語教育
研究センター
学生プラザ
（1階）
学生会館
グローバル教育・
キャリアセンター
学生支援棟
留学生教育・支援センター 学生交流プラザ
学生支援センター
生協売店

グラウンド

テニスコ
ート

水産学部

環境科学部

生協食堂

北門

大学教育
イノベーションセンター

多文化社会学部

教育学部

総合教育
研究棟

工学部

バイク置場
補助体育館
ダイバーシティ
推進センター
西通用口

情報データ
科学部

放送大学
附属図書館 長崎学習センター
中央図書館（3・4F）研究開発推進機構
先端創薬イノベーションセンター

情報データ
科学部

中部講堂

南門
ICT基盤センター

メタセコイア
事務局

守衛室
正門

アドミッション
センター

核兵器廃絶研究センター（RECNA）
保健センター

ユーカリ

至諫早

至赤迫

長崎
バイ
パス

住吉電停

文教キャンパス

長崎大学電停
J
R
長
崎
本
線

平和公園

パス
バイ
長崎

長崎大学位置図

川平IC
住吉中園
商店街

浦上天主堂

坂本キャンパス❶

長崎市営 206
陸上競技場

坂本キャンパス❷

原爆資料館電停
大学病院電停

金比羅山
浦上駅

稲佐山公園

医学部
（保健学科）

112

ロープウェイ

稲佐山

体育館

済生会長崎病院
新大工商店街

諏訪神社

路面電車

34

眼鏡橋

新大工電停
諏訪神社電停

浜町アーケード→

長崎県美術館
看護師宿舎

→
至蛍茶屋

市役所

長崎県庁

長崎港

坂本❷

片淵キャンパス

長崎駅
アミュプラザ長崎

N

235

長崎市

みらい長崎ココウォーク

水辺の森公園

至崇福寺

ながさき
出島道路

国際交流会館坂本分館

玄関

坂本キャンパス ❷

大学病院
正
門

◎歯学部

歯学部

福利厚生施設（生協食堂）◎医学部（保健学科）
路面電車『長崎駅前』
から「赤迫」行き、『大学病院』（約10分）
下車、徒歩約15分

バ『長崎駅前』
から長崎バス「下大橋（医学部経由）」行き、『大学病院前』又は『坂本町』（約10分）
下車、徒歩約10分

守衛室

ス

歯学部正門

航 空 機

長崎空港
（大村市）
から長崎方面（昭和町・浦上経由）
行きバス、『浦上駅前』（約55分）
下車、
その後は上記路面電車利用。

北門

課外活動共用施設

N

駐車場

共用校舎
（ゼミ棟）

扶揺会館
（生協食堂）
瓊林会館（国登録有形文化財）

東南アジア研究所
片淵総合
教育研究棟

裏門

経済学部
本館

経済学部
倉庫
（国登録有形文化財）

片淵キャンパス

講堂
附属図書館
経済学部分館

体育器具庫

拱橋（国登録有形文化財）

◎経済学部
路面電車

バ

ス

航 空 機

『長崎駅前』
から「蛍茶屋」行き、『 諏訪神社』
又は『新大工町』（約10分）
下車、徒歩約15分

グラウンド

体 育 館
正門

テニスコート『長崎駅前東口』（土・日・祝日は「長崎駅前南口」
からも発着）
から県営バス「 循環 」、「 立山 」、「 浜平 」（、「 立山・浜平 」に同じ）、「西山木場」行き、『 経済学部前』（約13分）
下車、徒歩約1分
長崎空港
（大村市）
から
・長崎方面行き（出島道路・長崎新地・長崎駅前経由）
で「中央橋」下車（約45分）、
その後は上記バス利用。
・長崎方面行き（昭和町・浦上経由）「 長崎駅前」下車（約55分）
その後は上記路面電車利用。

は玄関または主な出入口を表します。

大学案内 2025
● 多文化社会学部〒852-8521 長崎市文教町1-14
TEL.095-819-2030
http://www.hss.nagasaki-u.ac.jp/● 教育学部〒852-8521 長崎市文教町1-14
TEL.095-819-2266
http://www.edu.nagasaki-u.ac.jp/● 経済学部〒850-8506 長崎市片淵4-2-1
TEL.095-820-6311
http://www.econ.nagasaki-u.ac.jp/● 医学部（医学科）〒852-8523 長崎市坂本1-12-4
TEL.095-819-7010
https://www.med.nagasaki-u.ac.jp/med/● 医学部（保健学科）〒852-8520 長崎市坂本1-7-1
TEL.095-819-7909
https://www.am.nagasaki-u.ac.jp/● 歯学部〒852-8588 長崎市坂本1-7-1
TEL.095-819-7613
http://www.de.nagasaki-u.ac.jp/● 薬学部〒852-8521 長崎市文教町1-14
TEL.095-819-2416
https://www.ph.nagasaki-u.ac.jp/● 情報データ科学部〒852-8521 長崎市文教町1-14
TEL.095-800-4190
https://www.idsci.nagasaki-u.ac.jp/● 工学部〒852-8521 長崎市文教町1-14
TEL.095-819-2490
https://www.eng.nagasaki-u.ac.jp/● 環境科学部〒852-8521 長崎市文教町1-14
TEL.095-819-2715
http://www.env.nagasaki-u.ac.jp/● 水産学部〒852-8521 長崎市文教町1-14
TEL.095-819-2796
https://www.ﬁsh.nagasaki-u.ac.jp

https://www.nagasaki-u.ac.jp
発行／2024年5月

長崎大学は2020年から「Planetary Health（地球の健康）に貢献する大学」を目指すことを提言しました。

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