特色ある取組

福井大学の

二〇二四

かく

福井大学理念ち

ひら格致によりて 人と社会の未来を拓く

近代福井の礎を築いた松平春嶽公が書した本学所有の「格致」の額面は、同人の歴史的功績を考えれば本学の宝であると言えます。
「格致」とは「物事の道 理や本質を深く追求し、理 解して、知識や学問を深め得ること」という意味です。本学学生にとっては、学びと人格育成に際し、また教職員においては、研究・教育・
社会貢献等で自らの指針となる言葉です。
福井大学は、この「格致」を理念に掲げ、県内より世界に至る
様々な地域において、そこに集う人、ならびに社会の未来を拓く
ことに主体的にかかわり、貢献することを目指します。

本学所有の「格致」の額面「格致」とは中国の古典「大学」にある「格物」「致知」を短縮した熟語です。
「格物」とは事物に直接触れ、「致知」は知識を完成させることなどとされます。

福大ビジョン 2040
■ 理念を実現するための道標として、2040年に向け福井大学の未来像を具現化するために策定■ 教職員とともに理念とビジョンに基づき、共感性を高め果敢に挑戦■ ステークホルダーの方々とも共有し、繋がりを一層深化

2040年における福井大学の未来像
世界に通じる
地方総合大学●バーチャルキャンパス、オンライン教育による世界とのアクセス拡大

社会から頼りにされる、活力ある大学●福井県の特徴も踏まえたひとづくり・ものづくり・ことづくり、地域医療と●国内外の大学・機関との結びつきの強化●地域連携プラットフォームを通じた県内高等教育機関との協働・地域共創

地域教育の拠点機能、産学官金連携活動●教職員・学生「ここで働くこと、学ぶことにプライドを持ち、今を活き活きと過ごす」

福井大学の未来像に向けたミッション
1 教育

2 研究

3 国際化

1

■深い実践的教養を備える卓越高度専門職業人の育成■学生のキャンパスライフの質向上■学びの母港構築による人生100年
時代へ対応■福井に根ざした人類知の創出■世界に通じる研究力とイノベーション
創出■若手研究者の育成の実質化■世界と伍する教育研究環境の構築■「福井と世界を結ぶゲートウェイ」の実現

4 地域共創■地域活性化の中核拠点としての機能・役割の一層の強化■県内高校からの志願者増と卒業後の地元定着化

5 SDGｓ■持続可能な社会の実現への寄与

6 カーボン
ニュートラル■地域のゼロカーボン・キャンパスのカーボンニュートラルの実現■グリーン人材の育成

経営
7 マネジメント■適切な学部・大学院の体制・規模の確保■総力的大学経営の実現■ダイバーシティの推進教育学部理念

新しい時代に生きる子どもたちの新しい時代に生き未来をひら
未来をひらく教師をめざして
く教師をめざして地域と協働する実践的教員養成プロジェクト
学部教育■実践型授業プログラム■嶺南地域教育プログラム

協働学習支援プロジェクト、心理発達支援プロジェクト
文部科学省「教員養成フラッグシップ大学」の指定を受け、「令和の日本型学校教育」を担う教師の育成を先導するカリキュラ
ム開発を進めています。実績のある探求ネットワーク事業やライフパートナー事業を活用し、子どもの主体的な学習活動を支える指導力や子どもの心に寄り添う力を、実践と理論の往還を軸とした授業プログラムと学生どうしの省察的対話を通じて養います。

嶺南地域の次代を担う教員をめざす学生を対象とした４年間継続教育プログラムです。
嶺南地域の市町や福井県嶺南教育事務所の協力のもと、地域を知るための講義・演習、地域での体験・実習を行います。

「嶺南地域学 B」体験学習

大学院教育

福井大学

■特色ある３大学による「連合教職大学院」
本学を基幹校に、教員養成に優れた実績を持つ岐阜聖徳学園大学・富山国際大学が参加して、評価の高い「学校拠点方式」を軸とした３つのコースにより、若い世代の教員や学校で核となる
教員、管理職を養成します。

富山国際大学

岐阜聖徳学園大学（学校拠点方式とは）
幼小中、特別支援学校等の学校現場（拠点校、連携校）を学びの場とする
本学独自の教育方式。県域を越えた3大学が連合し、全国の約60拠点で学んでいます。

■幼稚園

附属学園

一人ひとりの「好き」や個性、タイミングや文脈に寄り添い、子どもが遊びを通して学ぶことを大切にしています。幼児教育と小学校教育の接続の柱として「探究」を重視し、具体的な体験と振り返りの往還のサイクルで、学びの深まりを目指しています。

■義務教育学校9年間を見通し、未来社会に求められる資質・能力を育成しています。
教科および新設した「社会創生プ
ロジェクト」において、他学年の子どもたちとの交流活動、合同授業を取り入れながら、プロジェクト型学習を推進しています。

TOPICS

連合教職開発研究科■特別支援学校
義務教育学校での学びの様子

12カ年を⼀貫とし、一人ひとりの教育的ニーズに応じた生活教
育を実施しています。同時に教員はインクルーシブ教育を推進
させ、通常教育の中での教育活動を支援しています。

福井大学大学院福井大学・岐阜聖徳学園大学・富山国際大学
連合教職開発研究科へ再編

本学連合教職開発研究科（教職大学院）は、2024年4月から構成大学を変更
し、新たに富山国際大学を迎え、本学を基幹大学とした岐阜聖徳学園大学と富山国際大学との連合による組織に再編を行いました。
数多くの教員を育成している富山国際大学が加わることにより、富山県における学校改革を支える現職教員及び将来にわたって改革を担う次世代の教員の大学院での学修を支える基盤が実現することになります。さらに、北陸地区における「学校拠点方式」による教員養成・教員研修機能の高度化や個々の大学を超えたネットワーク構築の推進が今後期待されます。
2024年1月23日には、3大学による連合教職大学院に関する構成大学間協定を締結し、本学文京キャンパスにて調印式を執り行いました。

調印式の様子教育2

医学部理念

愛と医術
医術で
で人と社会
社会を
を健やか
健やかに
に
真理を探究する知への愛－
人命を尊重し人間に共感する人への愛－■医学教育の国際標準化
医学科では、世界医学教育連盟が定める教育の国際標準「医学教育分野別評価基準」に準拠した教育プログラムを編成し、アウトカム・
コンピテンシーに基づくアウトカム基盤型教育を実施し、高度専
門職業人として国際的に通用する医師・医学研究者の育成を促進
しています。

■実践的な診療参加型臨床実習の実施
附属病院における診療参加型臨床実習では、本学独自開発による
ICT を 活用 し た 臨床教育支援 シ ス テ ム F.CESS（Fukui-Clinical
Education Support System）を用いて、カルテ記載や指導医とのオンラインコミュニケーション、臨床記録、学生評価など臨床実習の計画・実施・評価・振り返りが同一のプラットフォームで可能なシステムを用い、臨床能力を充分備えた医師を養成しています。

■グローカルな看護学教育：
福井から日本、そして世界で活躍できる
健康科学のプロフェッショナルの育成
地球規模の視点で考え行動できる看護職者になるには、地元である福井の地域性を踏まえた暮らしや健康ニーズを理解することから始まります。福井大学独自の科目である「ふくい看護論」では 地域住民、暮 ら し を 支 える職業の方々と交流を図り、 永平寺消防署での訓練の様子
看護職としての人間性の基盤を形成します。助産師およ び 保健師教育課程（ 選択制）では、地域住民を対象とし た 健康教育 を 行 い、科学的なアセスメント能力と人々に寄り添う姿勢を備えた看護実践ができる人材を育成します。
多重事故訓練の様子

附属病院スキルラボで F.CESS を利用する学生

TOPICS

地域保健を牽引する人材の育成を担う「地域健康学講座」の設置

2023年4月、福井県からの寄附により「地域健康学講座」を寄附講座として設置しました。
福井県は、以前より健康福祉センター（保健所）の業
務を担う医師不足が課題となっていたところ、新型コ
ロナウイルス感染症により公衆衛生体制の脆弱性が顕著化しました。医学部環境保健学分野が衛生学・公衆衛生学に関する教育・研究を行っていますが、基礎医学領域であり、保健所での公衆衛生実務を担う社会医学領域の人材育成や派遣には至っていませんでした。
そこで、公衆衛生に関する専門知識・経験を持ち、多職
種・地域連携を学び、地域保健を推進できる広い視野を有する人材育成などを行うため、「地域健康学講座」を設置することとなりました。
地域健康学講座では、保健所を含む地域での医療学修として医学科学生の保健所実習を進めています。医学部は県内の地域医療を担う医師の教育拠点となり地域医療の推進に寄与していきます。

3

教育

医学科5年地域包括ケア実習
坂井健康福祉センター（あわら市）における個人用保護具（PPE）着脱実習

工学部理念

夢を形にする技術者、をめざして■ Global Imagineer の育成
工学部では、Imagineer の育成という理念を掲げて教育改革を推進しています。
Imagineer = Imagine( 心に描く ) ＋ engineer( 技術者 )。現在では辞書にも掲載されている英単語です。そして工学の使命は人々の安全・安
心な暮らしをデザインすること。技術者が心に描くべきものの一つは、人々の暮らしです。今、想いを馳せる人々の暮らしを日本だけでなく世界へ拡張出来る Global Imagineer の育成に取り組んでいます。

■自己変容型知性を育む創成教育への挑戦
Intelligence（知能）については、AI が人間を越える日が近いのかもしれません。しかし、知能指数で測れるような知能と知性（intellect）は本質的に異なります。教育がなすべきことは、どんな状況になってもしなやかに生き延びることのできる「知性」を育むこと。そうした知性を育む方法論は確立していませんが、私たちは学科・学年の枠を越えた主体的グループ活動を学科横断型の教員組織で支援する創成教育を通じて、新たな能力育成に挑戦しています。

ヒューマノイドロボットや人工知能の実践的テーマを通した創成教育■産業現場への即応、そして次世代産業の創成
現代の技術者には産業現場への即応と新たな時代を切り拓く能力が同時に求められます。産業界からの実践現場の提供とエキスパートの教育参加による自律型産業人材の育成プログラム（実践道場）や卓越大学院プログラム（PEP: パワー・エネルギー・プロフェッショナル育成プログラム）といった多様なプログラム等の実施を通じて、高度専門技術者の育成に取り組んでいます。
産業界から実践現場の提供とエキスパー
トの教育参加による自律型産業人材の育成プログラム（実践道場）■本学工学部は創立１００周年を迎えました！
2023年12月10日、本学工学部は創立100周年を迎え、皆様のご寄附のもと、様々な記念事業を行っています。2023年に建設を開始した創立100
周年記念館は、学生の自習スペースや、学内外へ研究成果の発表を行うス
ペース等を備えた、地域に開かれた場所となる予定です。
2023年12月には関係者約100名が参加して、記念事業の一環で改修した
プレゼンテーションホールにおいて記念祝賀会を開催しました。祝賀会
を通じて、工学部は地域と共に発展してきたこと、ビジョンを持って果敢にチャレンジしてきたことを共有しました。2024年7月には大学内外の関係者を招いて100周年記念式典を開催予定です。

TOPICS

100周年記念館完成イメージ記念祝賀会の様子

アジアスチールブリッジコンペティション2023と日本鋼橋製作コンペティション2023で W 総合優勝

2023年8月にタイで開催されたアジアスチールブリッジコンペティション2023において、本学大学院工学研究科の学生が、総合優勝を飾りました。本学の学生は、シンプルな構
造かつ速い架設を実現するため、過去の大会のデータから設計案を決定する機械学習やワンタッチでパーツを接合できるソケットジョイントを導入し、プレゼンテーション対策としては英語力向上の研鑽を重ねたことも今回の総合優勝につながりました。参加学生からは「これまでのコンペティションでの経験が生き、全員が段取り良く、役割を理解して動けたことが総合優勝につながったと思う」との声が聞かれました。
また、同年9月に室蘭工業大学で開催された日本鋼橋製作コンペティション2023においては、本学工学部の学生が、昨年に引き続き総合優勝を飾りました。参加学生からは「メンバー全員が初参加であったが、先輩や先生からのアドバイスやサポートもあり2連覇を果たすことができた。今後の大会に向けて軽くて強い、理想的な橋梁を追求したい」との声が聞かれました。

アジアスチールブリッジコンペティション2023の様子

日本鋼橋製作コンペティション2023の様子

教育4

国際地域学部理念

未来志向で、地域に織り込む
世界へのまなざし
国際地域学部

多様な学びを支える3つの特色■世界と地域を繋ぐ徹底した英語教育と海外留学を通した異文化理解教育
グローバル社会で活躍できる人材を育成するために、海外留学を含めた多様な経験の機会を提供しています。

授業風景■地域の企業・自治体等と連携した
地域密着型課題探求プロジェクト
福井の産業振興や地域振興の現状・課題に触れることを目的に、グループ活動を実施しています。企業や自治体等へのヒアリングを通じて、各分野の実情や課題を学び、その知見を最終報告会でプレゼンテーションします。

■工学部など他学部との連携による幅広い学識を培う文理融合型教育
現代の地域社会が抱える複合的かつ具体的な問題に対して意識を深め、その解決策提案に向けて、自然科学系の基礎的な知識や方法論を学びます。

天保2年（1831）創業の味噌蔵「米五」でのヒアリング

国際地域マネジメント研究科（専門職学位課程）■グローバル化した地域の課題解決に挑戦するリーダーを養成
2年間の修学の間に「地域と世界の現状と課題を知る」「マネジメント能力、リーダーシップの育成に必要な専門知識」「語学力・コミュニケーション能力」に関する授業科目を設定し、教員と院生との双方向性や院生間の討議を重視することにより、専門知識の実践的な習得を目指しています。さらに「海外実地研修」に取り組むことで国際感覚の醸成と履修科目の内容の体得を図ります。
2023年度は、2年生はそれぞれタイ、ベトナム、インド、アメリカなどで2週間～1か月、またパリのユネスコ本部で半年間の海外実地研修を実施しました。

TOPICSJICA 北陸課題別研修事業「子どもの保護−地域ベースの取組とその政策枠組み−」による国際交流

国際地域学部では、JICA 北陸からの受託事業として課題別研修「子どもの保護－地域ベースの取組とその政策枠組み－」を2022年度から実施してきました。毎年様々な国から政府機関職員等（定員10名）を招き、幸福度の高い福井県を中心に子どもの虐待や貧困対策に関わる取組を視察や講義、討論を通して約3週間で学ぶプログラムです。2023年度は、課題探求プロ
ジェクトのテーマとしても扱い、教育学部、医学部、自治体や民間団体等と学生が連携しながら学びの場を提供することができました。ブータン、タイ、ケニアから訪れた4名の研修員は、帰国後に自国で実施するアクション
プランを作成し、国際地域学部の学生及び教職員、研修関係者等約100名に向けて発表した上で、意見交換によって共に学びを深めました。

5

教育

アメリカでの海外実地研修の様子

学長表敬訪問の様子

附属国際原子力工学研究所

原子力の安全性向上、
防災危機管理の向上のために
原子力関連機関が集積する地域の特性を活用し、国内外の大学や研究機関との連携により、工学部機械 ･ システム工学科「原子力安全工学コース」の学・修一貫教育を推進し、地域課題に対応しグローバルにも活躍できる人材の育成を進めるとともに、先進的原子力科学研究、放射線利用研究、廃炉技術研究を推進しています。

■国内の連携未来社会に向けた先進的原子力教育コンソーシアム（ANEC）の構築
複数の機関が連携してコンソーシアムを形成し、原子力分野において育成する魅力的な人材像を掲げ、共通基盤的な教育機能を補い合い、拠点として一体的に人材を育成する体制を構築し、日本の原子力に貢献する人材育成の中核となることを目指します。取組のひとつとして、福井工業大学、日本原子力研究開発機構、日本原
子力発電、関西電力と連携して、「つるが原子力セミナー」を実施
しています。

さくら招へいプログラム ベトナムと本学学生による発表

先進的原子力安全・防災・新型炉基礎研究
・ 福井県嶺南地区をモデルとした原子力防災手法の確立と計測機
器等の開発
・ 新規制基準対応のための評価手法の開発
・ 廃棄物減容に係る研究
・ 次世代革新炉「高温ガス炉」の概念設計
もんじゅサイトの新しい試験研究炉の詳細設計への協力と産業利用促進のための組織づくり
・ 中性子利用研究検討会（パイロットファーム）を立ち上げ全学的な取組を推進
先進廃炉技術研究コンソーシアム
・ 地域に根ざした既設炉の廃止技術研究と事業者ニーズに基づく人材育成

TOPICS

レジリエント社会・地域共創シンポジウム■国際化
・ 欧米や東アジア・東南アジア地域の大学、研究機関等との研究者・
学生の交流
・ さくら招へいプログラム、国際シンポジウムの開催
・ リモートによる海外からの講義の実施「もんじゅ」サイトの新試験研究炉設置に係る協力協定締結

本学附属国際原子力工学研究所及び産学官連携本部は、日本原子力研究開発機構及び京都大学複合科学研究所との間で、「もんじゅ」
サイトに設置予定となる新試験研究炉に係る協力協定を締結しました。
この協定は、新試験研究炉の計画を着実に進め、我が国の今後の原子力研究や人材育成を支える基盤となる中核的拠点を整備していくための関係機関間の連携を目的としたものであり、2023年5月8日に附属国際原子力工学研究所にて、3法人の長の立ち会いの下、締結式を行いました。
本計画の推進にあたっては、学術界、産業界、地元関係機関等から幅広い意見を集約しつつ、安全確保を最優先に、立地地域並びに国民のご理解を得ながら着実に取り組んでいきます。
新試験研究炉の設置に係る関係機関間の協力協定締結式

研究6

高エネルギー医学研究センター

高エネルギー電磁波の医学利用に関する研究を推進
サイクロトロン及びポジトロン CT・磁気共鳴（PET/MRI）装置を用いて生体の機能や病態を画像化し、疾患の診断と予防に関する研究を推進しています。
（米国ワシントン大学
や量子化学技術研究開発機構と学術提携）国内有数の一体型
PET/MRI 装置を用いた最先端分子イメージング研究では世界的にもこの分野をリードしています。

■ PET 分子イメージングの包括的研究を推進

世界有数の最新型 PET/MRI 装置■画像医学研究を担う人材の育成

・ 新規 PET 薬剤等の開発研究や疾患動物モデルなどを用いた基礎研究
・ PET/MRI を用いたがんの診断・治療に関する臨床研究
・ 脳 PET や MRI 画像を用いた神経変性疾患の病態研究
・ 画像と治療を融合したセラノスティクス研究■医工連携による産学官共同研究
・ パナソニックライフインフォマティクス共同
研究部門を設置し、産学官共同研究を実践

・ 医学、薬学、工学などの様々な学問分野における幅広い教育・ 海外留学生の大学院教育、国際ワークショップ
等による医療画像分野での国際貢献■子どものこころの発達研究センター・
精神医学講座との共同研究
・ 機能的 MRI（fMRI）を用いた脳発達に関する
機能画像研究・ 自閉スペクトラム症の世界的脳機能画像研究機関として病態解明に貢献

脳 PET を用いたアルツハイマー病の脳画像

学童～思春期に年齢とともに活動が変化する脳領域（カラー）

遠赤外領域開発研究センター

高出力遠赤外／テラヘルツ波分野における世界的拠点
世界最高周波数（1テラヘルツ超え）を記録した独自開発の高出力遠赤外光源「ジャイロトロン」を応用した遠赤外領域の研究を推進しています。

■遠赤外（テラヘルツ光）
領域の先進的・先導的研究
・ 高出力遠赤外光源「ジャイロトロン」のさらなる高性能化
・ ジャイロトロンの高周波・高出力電磁波を利用した電子スピンエコー
測定装置の開発■国内外の研究機関とグローバルなネットワークを構築
・ 国内外多数の研究機関と学術交流協定や共同研究覚書を締結し、グローバルな共同研究と学術交流を展開（国内外10機関との学術交流協定、国内外10機関との共同研究覚書を締結）
遠赤外技術に関する国際会議（福井大学で開催）

7

研究

電磁波発生装置「ジャイロトロン」

子どものこころの発達研究センター

子どものこころに取り組む
少子化が進む中、発達障がいを含むこころに問題を抱える子ど行動への対処法の開発や、養育者に目を向けた取組を実施し、同もが急増しており、未来を担う子ども達を守り育てていくために、急増原因の科学的究明と専門家の育成が急務となっています。
本学の「子どものこころの発達研究センター」では、分子生物学技術やイメージング技術を駆使した脳機能の解明に取り組む
とともに、新たな発達障がいの診療技法の開発を目指した研究を展開しています。附属病院「子どものこころ診療部」では、小児期・児童青年期のこころの問題の診断・治療を通して、子どもの問題

時に子どものこころの問題に関する地域ネットワークの構築にも力を入れています。
さらに、研究成果を教育に還元する目的で大阪大学・金沢大学・
浜松医科大学・千葉大学・福井大学の5大学連合による大学院「連合小児発達学研究科」では、2024年度より博士前期課程を新設し、All Japan の教育研究体制で、子どものこころの諸問題に従事する人材の育成に取り組んでいます。

大阪大学
大学院
連合小児発達学研究科

教

育

子どものこころと脳の発達に関する高度専門家の育成
福井県内外の学校・病院・福祉施設等における発達障がい児及びその養育者支援のための高度専門家（小児発
達学博士、小児発達学修士）
を育成

福井大学
医学部附属病院
子どものこころ診療部

福井大学
子どものこころの発達研究センター

研

究

専門医育成

医

療

子どものこころ・発達障がいの研究

小児期・児童青年期のこころの専門医の育成

・ 自閉スペクトラム症の栄養療法の開発に着手・ マルトリートメントに関する脳（国際
画像エピゲノム研究を推進
プレスリリースによる成果発信）
・ 子ども虐待低減に資する社会実装を展開し、啓発資材を全国へ発信
・ ADHD の脳画像研究を推進

小児期・児童青年期のこころの専門医およびコメディ
カル等の人材育成のための研修プログラムを実施

子どものこころ・発達に関する専門的な医療の提供
小 児 科 医、児 童 精 神 科 医、
公認心理師などの経験豊富なスタッフが連携し、一人ひとりに合わせたきめ細や
かな診療支援を提供

繊維・マテリアル研究センター

繊維・マテリアルに関する研究の推進
本学の重点領域である繊維・マテリアル分野について、学術面と地域産業の発展に寄与すべく、教育・研究を推進しています。

■繊維・機能性材料工学分野の基礎研究・開発の推進
・ 学内研究プロジェクトの実施、若手研究者を積極的支援
・ 研究成果の発信（研究発表会、年報の発刊、展示会出展などでアピール）・ カーボンニュートラルに寄与する次世代繊維・マテリアル研究拠点形成を目指し、
繊維・マテリアル分野を基軸としたカーボンニュートラル分野の研究推進

北陸ヤーンフェアに出展■県内外の研究機関や企業との共同研究の推進
・ 専任教員が企業等との共同研究の可能性を調査し、共同研究を強力に推進
・ 福井県工業技術センターや県内企業技術者との定期的な交流■研究プロジェクト実績（実施中を含む）
・ NEDO 事業「炭素循環社会に貢献するセルロースナノファイバー（CNF）関連技
術開発」：研究テーマ「多様な製品用途に対応した有害性評価手法の開発と安全性評価」（産業技術総合研究所と共同実施）
・ AMED「ウイルス等感染症対策技術開発事業」：研究課題名「ウイルス感染を防止
する低圧力損失マスク・フィルターに関する研究開発」

フィルター応用に期待されるナノファイバー研究8

附属病院基本方針

新しく優しい医療を
あなたのもとへ■県内で唯一の特定機能病院として高度医療を提供「地域医療の砦」として最重症疾患患者を受け入れています。
安全で質の高い医療を提供するとともに先進医療の促進、若手医師の臨床研究への積極的参画の推進を図り、先進医療技術の地域医療への展開を目指しています。

■大学病院初の北米型 ER 救急体制
軽症の一次救急から高度の専門的な治療が必要な三次救急まで、全ての患者を365日24時間体制で受け入れています。救急部と総合診療部の合体運営により患者のニーズに応じた救急初期診療を実践しています。

■パートナーシップ・ナーシング・システム（PNS）と「看護総合力育成プログラム」の実現

全ての患者を受入れ “ 地域医療の砦 ” として迅速に対応

・ 本院看護部が開発した独自の看護体制（PNS）を全病棟で導入。二人の看護師がパートナーを組み、患者さんに安全で質の高い看護ケアを提供します。
・ 卒後3年間は、看護総合力育成プログラムに沿った段階別研修と育成チームによる支援体制により看護師として必要なスキルを習得します。

■労働生産性・安全性の向上と働き方改革の実現：
手術器具の「総合滅菌管理システム」を開発・導入
約32,000点の手術用鋼製小物の洗浄・滅菌から術後回収まで一元管理を行い、器材のトレーサビリティを確保することで、安全性向上、ワークフローの効率化による人件費削減、労働時間の短縮による看護師らの働き方改革に貢献するなど大きな成果を上げています。これらの成果は全国的な評価を受け、「MCPCaward 2019」で総務大臣賞、「看護業務の効率化先進事例アワード2019」で特別賞を受賞しました。

二人一組のチームで看護ケアを行う

TOPICS
総合滅菌管理システム

個体識別コード（GS1）をレーザー刻印

院内
カルテ

医師の
手術指示

手術
準備情報

機器間特殊通信網

鋼製小物
約30,000点

洗浄器

総合滅菌管理システム

9

医療

滅菌器

アテスト
オートリーダー
小型蒸気
滅菌器

立体保管庫

患者カート

北陸地域で唯一の「高度被ばく医療支援センター」に指定

本学医学部附属病院が、2023年4月1日付けで「高度被ばく
医療支援センター」に指定されました。
本院の当該センターへの指定は、基幹センターである量子科
学技術研究開発機構並びに弘前大学、福島県立医科大学、広島大学、長崎大学に続く6番目であり、また本院は原子力発電所が複数立地する福井県を含む北陸地域において初めて指定されたセンターとなります。
本院は、2016年3月に原子力災害拠点病院の指定を受け、福井県内における原子力災害医療を担ってきました。今回、高度被ばく医療支援センターの指定を受けたことで、今後は更なる原子力災害医療体制の強化及び原子力災害医療に対応できる
医師や医療従事者の育成を図っていきます。また、原子力災害時には、原子力災害拠点病院では対応できない高度専門的な治医学部地域プライマリケア講座では、高浜町和田診療所、高浜病院等において学生や研修医教育を通じて地域医療再生の鍵となる家
庭医・総合医を育成しています。
・外来診療をはじめ救急診療、在宅医療、健康相談
・医学生・研修医教育だけでなく町民の皆様への啓蒙活動
・医療システムの研究や健康動態の調査

民住政■地域の医師は、地域が育て、地域が守る

行

地域医療の担い手の育成

三位一体となり
医学教育・住民啓発に取り組み、一歩先行く
地域医療を展開する医療者■福井メディカルシミュレーションセンター■臨床教育研修センター

県内すべての医療従事者を対象に、多様な実技トレーニングのできる研修施設を整備しています。検査・治療等の疑似体験カリキュ
ラムを導入し、地域医療人教育を高度化します。
・医学生・看護学生、医師、看護師等医療従事者の実技研修
・多職種連携トレーニング
・救急対応の標準化
・県内医療従事者の生涯教育の充実「次世代を担う医療人を育むために」をテーマに、卒後臨床研修の円滑な実施を始めとし、学生・医師・看護師および医療従事者の方に技術や知識を修得する場を提供することを目的に設置されました。
・本院で研修する初期臨床研修医の勉強・交流の場
・院内外の医療従事者を対象としたセミナー・講習会の開催

縫合と結紮の基本（実技）の様子

初期臨床研修医向けコアレクチャーの様子

療や、二次汚染等を起こす可能性が高
い被ばくを伴う傷病者の診療を行うとともに、拠点病院に対し専門家の派遣等を行っていきます。
福井県、そして全国における高度被ばく医療支援センターとしての使命を果たすべく、その任務と役割を果た
していきます。

記者発表の様子医療10

産学官連携本部

産学官でイノベーションをハイブリッド推進
教員、URA、事務職「協働」による持続的産学官連携活動への取組事例■「ひとつ屋根の下」の協働■イメージを「見える化」する試作「ふくい産学官共同研究拠点」「インキュベーションラボファクトリー（ILF）」

燃料電池やめっき処理、レーザー微細加工などの研究に必要な最先端の試作・評価機器を30種類設置し、環境・エネルギーに関する共同研究を推進。さらに自前でも、新しい先端機器を続々と配置。

大学のもつ技術シーズを、地域の「ものづくりの匠」の技を駆使して「試作品」を製作。市場性を問い、産業界へ橋渡し。さらに、市場の反響を見て、事業として一歩踏み出す活動も。

「オープン R&D ファシリティ」〈ILF における試作品の例 〉

学内の大型計測機器類を結集した研究開発施設を整備し、地域企業等と大学が連携してソリューション追求型の研究開発を推進。

浅井戸・加圧給水用ポンプ

油管理計■「知」の創出を支援する専門人材「URA（リサーチアドミニストレーター）」

機器№3-51.X 線電子分光分析装置（XPS）

コンサルティング

TOPICS

URAは、大学を基軸に知的創造サイクルを回すエンジンとして、研究者とともに研究活動の企画・マネジメントを通し、研究の卓越性を推進します。さらに、研究現場における産学の情報集
積、機器分析を通じた人材育成、技術相談等を行う T-URA（Tは Technology,Training,Transfer 等を意味する）、研究の社会
実装等の促進を図る M-URA(M は Medical を意味する）、研究の知的資産を本学のブランドの価値向上につなぐ P-URA（P は
Promotion を意味する ) を通して、知的創造サイクルの高度化を図っていきます。

繊維産地の福井から完全・循環型テキスタイルの拠点へ
共創の場形成支援プログラム（COI-NEXT）地域共創分野（育成型）採択

本学産学官連携本部は、福井県と共同で、福井の豊かな産業と暮らしを支えてきた繊維産業のグランドデザインの革新に挑み、繊維産地である福井から「脱・環境破壊」をブランドにした完全・循環型テキスタイルの拠点を創出します。
2023年11月からスタートした事業では、これまで製織→染色→縫製→販売→廃棄という一方通行であった繊維製品に対し、本学がリードしている超臨界 CO2無水染色整理技術※ で可能となる繊維の脱色・再生により、廃棄をなくし、完全リサイク
ルを実現するプロセスの開発・実証を進めます。
さらには福井県下の教育、人文・社会学、デザイン等に関わる多様な人々が、ユーザーが自然な流れでリサイクルに参画できる行動変容を促すアイデアを持ち寄り、科学技術と文化が繋がる新しい繊維産地の実現を目指します。
※超臨界 CO2無水染色整理技術
水の代わりに二酸化炭素（CO2）を使って染色する技術。CO2を高温・高圧にした圧力容器のなかで気体でも液体でもない超臨界流体の状態をつくり、生地に染料を通過させて、染色する。
環境・デザインを突破口とする未来創造テキスタイル共創拠点のビジョン

11 社会貢献・国際貢献

地域が必要とする人材を育成■自治体・関係機関等との連携
2022年度、福井県の主導のもと設立された「未来協働プラットフォームふくい」に参画し、プラットフォー
ムの下に設置された各部門において、地域社会の維持発展を図る取組を推進する具体的な検討や事業に取り組んでいます。
また県内8校の全ての高等教育機関が参加する協議体「FAA ふくいアカデミックアライアンス」において、福井における様々な地域課題に各高等教育機関が持つ特色ある知を活かした4つの部会（入学者確保部会、地元定着部会、協働教育部会、教養共同化部会）を設け、活動を展開しています。この FAA による取組の1つに「ふくい地域創生士」の認定があります。福井というフィールドで学び、自分を知ることにより「地 2022年度「 ふくい 地域創生士 」認定証授与式・「ふくい地域創生アワード」表彰状授与式の様子域に貢献できる人材」を認定する制度です。
（「Fスクエア」HP"FAA 教養共同化部会 " 記事より）

福井大学では2022年度までに「ふくい地域創生士 ®」252名を認定、「ふくい地域創生アワード」14名を表彰しています。
※「ふくい地域創生アワード」とはふくい地域創生士の中から、地域の課題解決に繋がる顕著な業績をあげた学生を表彰するものです。

FAA ふくいアカデミックアライアンスの情報を「Ｆスクエア」ホームページ（FAAの概要）にて公開中です。
http://www.allfukui-cocp.jp/■地域創生推進本部における人材育成「地域創生推進本部」は、産学官金と連携して、地域重視の研究の強みや特色を最大限に活かし、持続的な社会の発展に寄与するため、地域で必要とされる人材の育成及び社会貢献を支援・推進しています。2022年度には、新たに「創生人材センター」と「嶺南地域共創センター」を設置し、嶺南地域を実装の場として多職種連携教育の実現に向けた取組を推進しています。
これまで文部科学省による「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業（COC+）」で培ったノウハウとネットワークをベースとし、本学における地域貢献活動や地域協働の取組の中核として、地域協働 ･ 共創活動を推進していきます。

■地域を拠点に活躍するグローバル・リーダー人材育成の取組
本学は、世界に通用する専門能力を備えた人材の輩出のため、2024年度からグローバル・リーダー人材育成のための新
たな国際教育モデル構築を進めています。本取組では、グローバル・エンゲージメント推進本部及びグローバル人材育成研究センターを新たに設置し、学内のグローバル・マネジメント体制を強化し、外国人留学生の受入から国内定着及びグローバル・リーダー人材の輩出までを一貫して行う人材育成の実現を目指します。本取組の実施にあたっては本学がこれまで培ってきた国際教育の実績と成果を駆使するとともに、2023年度から始動した「福大グローバル・リーダー
シップ・プログラム（UF-GLP）」をプラットフォームとし、福井県の文化・教育・産業への理解促進、国際学修・協働環境の整備、並びに地域社会と外国人留学生・日本人学生の交流推進等を通じて、国際的な交流活動による未来創造の好循環を創出していきます。

国際貢献■国外機関と連携した国際的教育実践研究
OECD や JICA と連携し、NIE（National Institute of Education）や WALS（The World
Association of Lesson Studies）と協働で、「学校拠点方式」による教員養成と教師教育を世界展開します。
2022年10月、教員研修や教員養成研修に携わっている教育行政官や教員など、アフリカ
諸国7ヵ国から14名を受入れ、アフリカ圏の教育の質向上を支援する研修事業を行いました。

少⼈数グループでのディスカッションの様子■エジプトの教員の能力強化を目的とした人材育成事業連合教職大学院では、エジプトの教員の能力強化を目的とした「エジプト・日本教育パー
トナーシップ」の人材育成事業により、2018年度から合計680名の教員を研修員として受入れます。
2023年にはプログラム受講生計158名が本学を訪れ、教育学部附属義務教育学校や福井
市公立学校で学校行事や授業を参観。協働探求型の研修により、子どもたちを中心とした
日本の教育活動を学びました。
この他、本学教員がエジプトの現地を訪れ、帰国後の取組をフォローアップするなど、包括的な支援を行っています。
附属義務教育学校での参観

社会貢献・国際貢献

12嶺南地域共創事業（プロジェクト）
本学では、2022年度から始まった第4期中期目標期間において、を超えて包括的に課題に対処できる資質・能力を培う多職種連携

福井県・嶺南2市4町と本学が連携し、包括的に地域課題解決を行う「嶺南地域共創事業（プロジェクト）」の実施を柱の一つとして掲げています。本プロジェクトでは、嶺南地域を実装の場として、
地域課題解決に向け、4学部がそれぞれの専門性に軸足を置きつ
つ緊密に連携し、課題解決プロジェクトを軸とした、職種の違い

教育、及び専門教育で培った知識・スキルを社会生活とリンクさせるための実践的教育を展開します。これらの「社会共創教育」の展開により、包括的に課題に対処できる資質・能力を持った卓
越高度専門職業人を養成するとともに、社会変革につながるイノ
ベーションの創出を主導します。

福井大学における
SDGs への取組

優先課題の達成に繋 がる個々の教育研究活動等との関連ゴール～１つのゴールは複数のゴールに繋がっている～
本学では SDGs の17のゴールのうち６つのゴールを優先課題として取り上げ、学内の関係部局と連携してゴールを達成するため2022年4月に「SDGs 推進室」を設置しました。推進室では、様々な活動を企画及び実施し、SDGs の推進に取り組んでいます。

社会貢献
教育
優先課題
研究

医療

「ダイバーシティ推進センター」を設置
本学は、2023年11月１日、「ダイバーシティ推進センター」を設置しました。
本学では、今後も同センターをプラットフォームとして、構成員一人ひとりの多様な個性や価値観、考え方を等しく尊重し、誰もが安心して自らの能力を発揮できる教育・研究・労働環境の実現に向け、ダイバーシティの一層の推進を図っていきます。

TOPICS

お茶の水女子大学との連携及び協力に関する協定を締結

本学とお茶の水女子大学は、より活発な相互交流を推進し、連携を強化していくため、「連携及び協力に関する協定」を締結し、2023年11月7日にお茶の水女子大学において調印式を行いました。
両大学は、従来より男女共同参画の分野で連携を行ってきましたが、今後は異なる特徴を有する両大学の知的・人的資源の交流を通じて、一大学単独の取組だけでは得られない高い相乗効果が期待されます。
これから更なる交流を推進し、男女共同参画の推進や多様性と包摂性の視点を大切にする人材の育成、地域社会への貢献などを目指していきます。

お茶の水女子大学 佐々木泰子学長（左）と本学 上田孝典学長（右）13 社会貢献・国際貢献就職率16連覇

教育学部

98.8％

医学部

工学部

96.9％

98.7％

国際地域学部

93.3％■高い就職率！

■低い離職率！

大学通信調査「 全国大学実就職率ランキング2023」において、本学は複数学部を有する国立大学では16年連続全国1位となりました。

在職期間3年以内の離職率（10.4％）は全国平均（31.5％）を大幅に下回っており、企業からはその高い定着率が評価されています。

実就職率ランキング
卒業年

2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008

複数学部を有する卒業生1000人以上の国立大学

1位

2位

3位

大学名

就職率

大学名

就職率

大学名

就職率

福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学
福井大学

98.4
96.7
97.2
97.9
97.0
97.3
97.4
96.8
96.1
96.7
95.8
95.8
94.7
94.3
97.2
95.3

三重大
群馬大
宮崎大
九州工大
岐阜大
岐阜大
九州工大
九州工大
群馬大
九州工大
名古屋大
九州工大
岐阜大
九州工大
九州工大
九州工大

94.8
95.3
93.9
95.0
94.4
94.8
95.5
95.8
94.0
94.4
94.2
95.3
93.1
93.9
95.8
94.6

鳥取大
三重大
群馬大
群馬大
九州工大
三重大
秋田大
三重大
九州工大
東京工大
東京工大
名古屋大
名古屋大
東京工大
岐阜大
岩手大

94.5
93.0
93.1
94.7
94.0
94.0
93.9
94.3
93.9
93.8
93.5
93.5
93.0
91.3
94.8
90.4

大学通信調査「全国大学就職ランキング」
実就職率= 就職者数 （卒業者数−大学院進学者数） 100

35.0%
30.0%
25.0%

31.5％
福井大学卒業生
全国平均

21.5％

20.0%
15.0%

11.8％

10.4％

10.0%

6.1％
5.0%

0.8％
0.0%

1年以内

2年以内

3年以内

全国平均については、
平成31年(2019年）3月卒業者のデータを掲載している。
厚生労働省HP資料新規大卒就職者の離職状況（平成31年3月卒業者）(2022年10月28日公表）
https:/ /www.mhlw.go.jp/ content/11805001 /001005628.pdf

福井大学が就職に強い理由 〜キャリアセンター（キャリア支援課）の取組〜
社会的に自立し、社会を創造していける人材育成に力を入れ、キャリア・就職支援活動を強力にサポート。
福大生は就職先から人間力・学力ともに高く評価されています。

■学生を支え、企業を応援する■積極的なキャリア支援の実施

年間50回以上の就職ガイダンスや学内合同説明会を実施しています。

多様化する就職活動の中で、対面や WEB、電話での就職相談を行っており、ハイブリッドで柔軟かつ継続的な支援活動を実施
しています。また、WEB 面接に対応できるように、テレワーク
ブースを設置し、学生に貸出しています。

充実した就職支援・採用支援体制■柔軟できめ細やかな就職支援活動の実施
・ 専属のカウンセラー（3名）が常駐して、就職相談・履歴書添削・
面接練習などを行っています。
・ 各学部・大学院の就職担当教員との強い連携による支援体制を整えています。
・ 企業・団体の求人情報をはじめ、先輩の就職体験記を WEB で確認できる就職支援サイト「キャリアサポートシステム」を運用しています。
・ AI 面接の導入。自己分析のサポート及び AI 面接の体験のため、いち早く導入しました。

スマホを利用した AI 面接

テレワークブース

キャリア教育の充実
学生が自身のキャリアについて深く考え、自立した人間として成長することを目的として、キャリア教育にも力を入れています。
キャリア教育プラットフォームプログラムの構築を目指し、共通教育科目「キャリアデザイン A,B」
「インターンシップ F」の開講と併せて、共通教育「キャリアデザインＣ」とリカレント教育講座を共同開講する取組を行っております。
リカレント教育修了証授与

就職14

大学機関別認証評価

灯りで心に感動を

独⽴⾏政法⼈⼤学改⾰⽀援・学位授与機構が実施した「⼤学機関別認証評価」において、「重点評価項⽬」とされている “ 内部質保証 ” について、「内部質保証が優れて機能している」と⾼い評価を受けました。内部質保証とは、⼤学が⾃ら⾏う（⾃⼰点検・評価を含む）質の改善に向けた組織的な活動であり、直近3年間（2020～2022年度）に受審した国⽴⼤学57校のうち、このような⾼い評価を受けたのは本学のみとなっております。

〜キャンパスイルミネーション〜

福井大学基金 〜羽ばたけ基金 Ⓡ 〜
福井大学基金では、学生の修学支援及び人材の育成・輩出や地域社会の継続的発展のためのご支援をお願いしております。
皆様のご支援・ご協力をお願いいたします。
（クレジットカード決済でのお申込が便利です。
）「リサイクル募金」「ふるさと納税」によるご寄附もよろしくお願いいたします。
◆リサイクル募金は、寄附者の方からご提供いただいた古本等を業者が換金し、その金額が福井大学基金に寄附されるものです。
◆福井県のふるさと納税「県内大学の魅力向上応援」を活用したご寄附については、「ふるさと福井応援サイト」ホームページをご覧ください。

思い出に残るような感動を与えるイルミネーションを、学生自らが企画しています。毎年様々な技術や工夫を凝らした行灯やオブジェを用いて、福井大学ならではの「ものづくり」の取組が行われています。
詳細は HP をご覧ください
https://www.u-fukui.ac.jp/cont_life/event/illumination/

詳細は、福井大学基金の HP をご覧ください

https://www.u-fukui.ac.jp/kikin/

情報配信サービス

connect Ufukui（コネクト・ユー・ふくい）
福井大学の旬なニュースを、旬なままお届け！
福井大学広報センターでは、大学の研究や教育活動、イベント等の情報を通じて、在学生やご家族、地域、同窓生、高校生のみなさまとつながりを深めるため、情報配信を行っています。本システム
は画像なども含まれた HTML 形式で配信します。
ぜひご登録ください！

研究者総覧をご存じですか？
大学の HP から福井大学に所属している研究者（教員）情報を検索できます。所属組織・職名・氏名に加え、キーワードや研究分野検索もできます。是非ご活用ください。

https://r-info.ad.u-fukui.ac.jp

登録はこちら https://forms.gle/e2QnQizwos1saEg48
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福井大学の特色ある取組 2024
発 行
発行日

［表紙デザイン］
福井大学教育学部４年 藤田 雄大（ふじた ゆうだい）福井大学経営企画部経営戦略課
2024年4月1日〒910-8507 福井県福井市文京3-9-1
TEL：0776-23-0500（代表）
HP: https://www.u-fukui.ac.jp/