｜プログラミングってなに？
●プログラミングとはコンピューター,ロボットと会話するための言葉●プログラミングの考え方
指示・命令を動作の要素に分ける

右足を前へ

左足を前へ繰り返す！

「前に進む」

私たちが日本語や英語を話すように、コンピューターやロボットと話すときには特別な言葉が必要です。
その特別な言葉のことをプログラムといい、プログラムを作ることをプログラミングといいます。

プログラミングでは、細かい指示や命令をそれぞれの要素に分けます。
例えば、「歩け」という命令をプログラミングするときには① 右足を前へ② 左足を前へ③ ①と②を繰り返す。というようにするのです。

｜プログラミングを学ぶ意味
プログラミング教育とは「知識を活用し、課題の解決や、アイデアを形にする実践の場」であると考えています。
Whileやif、breakなどのコードはあくまでツールであり、それらを憶えるだけではプログラミング教育とは言えません。プログラミングの真骨頂は、それらを使い、今までできなかったことをできるようにすること・新しいモノやサービスを創造することにあります。このベースを育み、広く、大きくしていくことがプログラミング教育の本質であり、未来を担う子どもたちがこれからの社会を生き抜く力となるのです。
社会から求められる力が時代の移り変わりととも変わっていく中で、プログラミングを学ぶことは、子どもたちが夢と希望を持ち、自らの道を進むことができる大きな原動力となることを私たちは確信しています。

｜大川学園義塾の｜プログラミングで育む｜
ＰＤＣＡサイクル
プログラミング講座では、一人ひとりが自分の理想の動きを実現するために試行錯誤と失敗を繰り返します。その失敗を糧にして自分の思いを形にしていきます。すぐに正しい答えを聞くことよ
りも、自分の頭で考えること、色々試してみること、その経験こそが成長期の子どもたちには大切なことです。
プログラミングの課程は「計画する」「実行する」「点検する」「改善する」の繰り返しです。いわゆるPDCAサイクルと呼ばれるものです。この過程を繰り返して行うことにより自分で課題を見つける力、主体的に判断して行動する力、よりよく問題解決する力が身につきます。この力は今後子ども達が成長していくうえで必要なものであり、小学生の今だからこそ身につけさせたい力であると私たちは考えています。

｜授業システム
日本各地でプログラミング教室が広がっていますが、そのほとんどに、学習カリキュラムがないことから、「何をどこまで身に付けているのかよくわからない」ことが問題点の1つとしてあげられていました。大川学園プ
ログラミング講座では if、whileなどを、ステップアップしながら学ぶことができるカリキュラムを使用しています。
また、カリキュラムの各単元は「ミッションクリア方式」で学習するシステムとなっており、子どもたちの挑戦心をかきたてるような内容がラインナップされています。
使用ソフト画面「アイコン操作」＋「クリック」でプログラミング！
プログラミングは英数字を打ち込むようなものではなく、専用のソフトを使ってアイコン操作で行います。
クリックとマウスの移動のみでＯＫなので、パソコン操作に不慣れな方でも簡単に行うことができます。
※上級者向けには、Ｃ言語を用いてプログラミングを行うこともできるソフトです。

｜カリキュラム概要
カリキュラムは１６段階に分かれており、ミッションをクリアするごとにレベルＵＰ！
『見習い』（基本動作）からスタートして、最高ランクは『天才』です！

基 本 動 作

3 級

鉄 人

天 才

・最短ルートを考える～ ・if/elseを使ったプログラムの考え方～ ・変数の考え方
・変数を使った～ ・自由課題

・プログラムの考え方

・eise ifを使った

6 級
・基本動作の組み合わせ

・その他

プログラミング

プログラムの考え方
・タッチセンサーの考え方
・ラインセンサーの考え方
・赤外線センサーの考え方
・複数センサーを使う
プログラムの考え方｜授業概要・授業の流れ●定員6名の少人数制。
●授業は自分のペースで進むことができる「自由進度方式」です。
●わからない所は、講師に気軽に質問できます。
授業終了

授業開始

ＳＴＥＰ１

ＳＴＥＰ２

ＳＴＥＰ３

ミッション

ミッションチャレンジ

ミッション

チェック＆試行錯誤

クリア！
次のミッションへカリキュラム
ランクLV
1
2

対象：小1～小６

ランク LV●パソコン/ソフトの使い方レッスン

12

■基本動作

3

3

・前進／後退／停止／カーブ／LED

4・回転／S字／8の字

5・加速／減速6

6

・プログラムの考え方

77・その他

8

初段

8
1
2

６級

二段

15・プログラムの考え方

6・その他

8

1

92

103

114

2
3

2
3
121鉄人

■for基本・forを使ったプログラミング

2・変数の考え方

4・変数を使ったプログラミング

1

達人

■if基本

2
3・else ifを使ったプログラムの考え方

1・タッチセンサーの考え方

26・ラインセンサーの考え方

3

7・赤外線センサーの考え方

48・複数センサーを使うプログラムの考え方

超人

610

7

11

8

12

1

賢人

・breakを使ったプログラミング

4

3

2天才

■変数 上級・複数の変数を使ったプログラミング■SubProgram
・SubProgramの考え方

4

・SubProgramを使ったプログラミング

2・無条件ループ以外のwhileの使い方

・変数を使ったプログラミング

3
1■while応用■変数 中級

5

9■break■変数 初級

3

5

2

・複数のタイマーを使ったプログラミング

8

4

1

■タイマー上級

7・whileを使ったプログラミング

4

3

・タイマーを使ったプログラミング

5・if／elseを使ったプログラムの考え方

2■タイマー中級

6■while基本

3

1

１級

3
4

4

２級

271

3級

・タイマーを使ったプログラミング・最短ルートを考える

44級

・タイマーの考え方

4

名人■タイマー初級

34

1

５級

2・基本動作の組み合わせ

12・複数センサーを使うプログラムの考え方（応用）

53三段

■if応用

41

■応用動作

対象：小1～小６

3■総合・自由課題445※各ランクの番号は，そのランク中に取り組むミッションの数を表しています。1つの番号にA/B2種類のミッションがあります。
※内容・順番が変更する場合がございます。あらかじめご了承ください。

2022年度募集要項 【対象：年長～小6】●授業時間 定員各クラス6名 月2コース・月1コース、下記時間帯より選択ください。(全6クラス)
第1土曜クラス

第3土曜クラス

10：00～11：30
13：30～15：00

第2土曜クラス

10：00～11：30
13：30～15：00

10：00～11：30
13：30～15：00

●授業料

●初期費用
一般

ラボ・トム生

月1回コース7,500円 6,000円

月2回コース

13,500円 12,000円

入会金 10,000円※ラボ・トム生は半額組立て済 15,000円
ロボット代

パソコンレンタル

1,000円／回※ 使用可能PC ： OSが Windows 8,1 以前のもの

組立て未 12,000円