2014 年度 大学院 薬学専 攻
博士課程 〔４年制 課程〕
シ

ラ

バ

ス

明治薬科大学大学院薬学研究科

2014/04/01

目

次

総合科目
学術論文講読・演習 (通年必須科目)

・・・・・・・・・

1

学術論文作成特論 (必須科目)

・・・・・・・・・

2

研究計画立案（ﾘｻｰﾁﾌﾟﾛﾎﾟｰｻﾞﾙ）演習 (必須科目)

・・・・

3

・・・・・・・・・

4

学術発表演習 (必須科目)

・・・・・・・・・・・・・

5

海外研修Ⅰ (選択科目）

・・・・・・・・・・・・・

6

海外研修Ⅱ (選択科目）

・・・・・・・・・・・・・

7

実践英語Ⅰ (選択科目）

・・・・・・・・・・・・・

8

実践英語Ⅱ (選択科目）

・・・・・・・・・・・・・

9

薬物治療学Ⅰ特論・同演習

・・・・・・・・・・・・・

10-11

薬物治療学Ⅱ特論・同演習

・・・・・・・・・・・・・

12-13

病態生理学特論・同演習

・・・・・・・・・・・・・

14-15

薬剤疫学特論・同演習

・・・・・・・・・・・・・

16-17

薬物動態学特論・同演習

・・・・・・・・・・・・・

18-19

薬剤学特論・同演習・・・・・・・・・・・・・

20-21

医薬品情報学特論・同演習

・・・・・・・・・・・・・

22-23

地域医療学特論・同演習

・・・・・・・・・・・・・

24-25

教育・研究指導演習（通年選択科目）

医療薬学分野（選択科目）

基礎薬学分野（選択科目）
病態微生物、免疫学特論・同演習

・・・・・・・・・・

26-27

衛生科学特論・同演習

・・・・・・・・・・・・・

28-29

分析化学特論・同演習

・・・・・・・・・・・・・

30-31

天然薬物学特論・同演習

・・・・・・・・・・・・・

32-33

分子病態学特論・同演習

・・・・・・・・・・・・・

34-35

総 合 科 目

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度（総合科目）1 年～4 年/通年 必修
科目名：学術論文講読・演習
Comprehensive Reading of Scientific Articles
科目責任者：庄司 優
担当教員名：赤沢学、池田玲子、石井一行、石井文由、石橋賢一、越前宏俊、岡田嘉仁、
小笠原裕樹、加賀谷肇、岸野吏志、庄司優、高橋晴美、兎川忠靖、本島清人、
吉田久博、池上洋二、植沢芳広、大野恵子、花田和彦、馬場正樹、東恭一郎、
松井勝彦、三田充男、鈴木俊宏、服部研之、市川智恵、小川竜一、庄野あい子、
月村考宏、宮嶋篤志

講義概要（学問分野、主たる講義項目）と目標：
国際的専門誌に掲載された英文論文を題材として論文調査能力、読解力、論文評価能力、
プレゼンテーション技能を養成し、成果報告に必要な素養と技能を養う。
講義計画：
1〜10

項目

講読・演習内容

各研究室にて担当教員のもと講読・演習

専門分野の英文学術論文を抽出し購読後、内容を整理してまとめ、プレゼンテーションに必要な資料の作成を行う。この間、まとめ方、発表態度、質疑応答の仕方などについて適切な指導を行う。
また、定期的に著名な学外研究者を招聘し、特別講演会を開催し、研究成果の公表に必要な能力と技法の修得につとめる。

テキスト：配布プリント
参考書：それぞれの授業担当者から適宜紹介する。
準備学習（予習・復習）：予習では、講読する学術論文をよく検索して選択し、その論文内容を読破して、知見を研究背景やその方法論などとともに自分の視点から要領よく効果的にプレゼンテー
ションできるよう準備しておく。復習では、授業で指摘されたポイントを踏まえ、講読した学術論文について最終的なレポートを作成する。
成績評価の方法：出席（10%）、授業態度（10%）、プレゼンテーション(10%)、レポート（70%）などから総合的に評価する。
教員からメッセージ：薬学領域における具体的な研究課題を設定し本格的に研究を開始し進めていくにあたり、本講義により薬学領域における研究の背景、現状と展望について英文学術論
文に適切にアクセスし必要な情報の収集方法を身につけることができる。

-1-

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度（総合科目）3 年/前期 必修
科目名： 学術論文作成特論
Introduction to Manual of Style
科目責任者：庄司 優
担当教員名：赤沢学、池田玲子、石井一行、石井文由、石橋賢一、越前宏俊、岡田嘉仁、
小笠原裕樹、加賀谷肇、岸野吏志、庄司優、高橋晴美、兎川忠靖、本島清人、
吉田久博、池上洋二、植沢芳広、大野恵子、花田和彦、馬場正樹、東恭一郎、
松井勝彦、三田充男、鈴木俊宏、服部研之、市川智恵、小川竜一、庄野あい子、
月村考宏、宮嶋篤志
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
科学論文の書き方について系統的な講義と演習を行う。与えられた模擬データを用いて、学術論文を作成する演習を行う。論文作成能力の基礎を身につける。

講義計画：

1〜5

項目

講義演習内容各研究室にて担当教員による米国医学会編の医学英語論文の講義

書き方マニュアル等を用いた系統
的な講義

6〜10

各研究室にて担当教員のもと与えられた模擬データを用いた学演習

術論文を作成とプレゼンテーショ
ン、教員との討論

テキスト： Iverson C、et al: AMA Manual of Style: A Guide for Authors and Editors (American Medical
Association Manual of Style) 10th edition 2007
参考書：それぞれの授業担当者から適宜紹介する。

準備学習（予習・復習）：予習では、テキストや参考文献に目を通して概略を把握しておく。復習では、データの解析や文章表現など何度も繰り返し習熟する。さらに、学習した内容がどのように科学論文のなかで生かされているのかを調べてみる。
成績評価の方法：授業態度（30％）、プレゼンテーション（30％）、討論内容（40％）などから総合的に評価する。
教員からメッセージ： 米国医学会編の医学英語論文の書き方マニュアル等を用いた系統的な講義と模擬データを用いたコースワークとしての論文作成指導により、薬学領域における研究成果公表の前提である学術論文作成プロセスが理解でき、学術論文作成能力を養える。プレゼンテーションと教員との討論を重ねることにより、学術発表の基礎が身につく。

-2-

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度（総合科目）1 年/前期 必修
科目名： 研究計画立案(リサーチプロポーザル)演習
Practice in Research Proposal
科目責任者：庄司 優
担当教員名：赤沢学、池田玲子、石井一行、石井文由、石橋賢一、越前宏俊、岡田嘉仁、
小笠原裕樹、加賀谷肇、岸野吏志、庄司優、高橋晴美、兎川忠靖、本島清人、
吉田久博、池上洋二、植沢芳広、大野恵子、花田和彦、馬場正樹、東恭一郎、
松井勝彦、三田充男、鈴木俊宏、服部研之、市川智恵、小川竜一、庄野あい子、
月村考宏、宮嶋篤志

講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
学生が自らの大学院課程における研究テーマを設定するために、自らの研究課題の背景と研究方法を十分に調査し、作成したリサーチ・プロポーザルを演習発表会でプレゼンテーションする。所属する教室の教員だけでなく関連分野の教員の指導をうける。最終的な研究テーマの設定によっては、指導教員の複数化や変更も可能である。

講義計画：

1〜9

項目

講義演習内容研究テーマの調査と立案

自らの大学院課程における研究
テーマを設定するために、自らの研究課題の背景と研究方法を十分に調査し、教員による指導を受けながら、リサーチ・プロポーザル
を作成

10

発表会

リサーチ・プロポーザルのプレゼ
ンテーション、教員との討論

テキスト：配布プリント
参考書：それぞれの授業担当者から適宜紹介する。

準備学習（予習・復習）：予習では、それぞれの演習で設定されるテーマについて、多面的でかつ十分な検索を行い、その結果を自分なりに咀嚼して効果的にプレゼンテーションできるよう準備しておく。復習では、授業で指摘されたポイントを踏まえ、必要に応じさらに調査を進めて演習の要約を作成する。
成績評価の方法：授業態度（30％）、プレゼンテーション（30％）、討論（40％）などから総合的に評価する。
教員からメッセージ：薬学領域における本格的に研究を開始するにあたり、研究背景を把握し、現実的な研究の遂行可能性などを見据えた、適切な研究計画を立案するために必要な知識を身につけることができる。

-3-

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度（総合科目）1 年～4 年/通年 選択

科目名：教育・研究指導演習
Practice in Teaching and Research Assistance
科目責任者：庄司 優
担当教員名：赤沢学、池田玲子、石井一行、石井文由、石橋賢一、越前宏俊、岡田嘉仁、
小笠原裕樹、加賀谷肇、岸野吏志、庄司優、高橋晴美、兎川忠靖、本島清人、
吉田久博、池上洋二、植沢芳広、大野恵子、花田和彦、馬場正樹、東恭一郎、
松井勝彦、三田充男、鈴木俊宏、服部研之、市川智恵、小川竜一、庄野あい子、
月村考宏、宮嶋篤志

講義概要（学問分野、主たる講義項目）と目標：
大学院の目標には高度な研究の推進とともに、大学院生を研究者・指導者として育成することがある。特に、６年制薬学科を母体とする大学院にあっては、将来の薬剤師教育者を養成することも重要な使命である。教育能力は大学院生が指導教員とともに学部学生および大学院下級学生を指導する活動を通じて養成される。諸外国においても、学部学生の演習・実習教育や、大学院演習教育に大学院生が参加することが広く行われている。そこで、この科目では、大学院１～４年の通年選択科目として大学院生が学部および大学院学生の演習授業の指導を指導教員とともに当たることを単位化し
た。

講義計画：

1〜10

項目

講義演習内容学部または大学院授業

下級学生の教育・研究の指導

準備学習（予習・復習）：予習では、資料をよく調べて指導する内容を熟知するとともに指導する学生を把握しておき、指導方法について準備しておく。復習では、指導した学生の反応や指導効果から改善点を考え、次の指導にフィードバックできるようまとめておく。

成績評価の方法：学部または大学院の 90 分授業時間を１時間単位とし、10 時間の参加で１単位と換算する。
出席（50％）、授業態度（50％）などから総合的に評価する。

教員からメッセージ：指導教員とともに学部学生の演習・実習教育や、大学院演習教育に参加し、学部学生
および大学院下級学生を指導する活動を通じて、薬剤師教育に必要な教育能力を養成できる。

-4-

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度（総合科目）3～4 年/通年 必修
科目名：学術発表演習
Presentation at Academic Meeting
科目責任者：庄司 優
担当教員名：赤沢学、池田玲子、石井一行、石井文由、石橋賢一、越前宏俊、岡田嘉仁、
小笠原裕樹、加賀谷肇、岸野吏志、庄司優、高橋晴美、兎川忠靖、本島清人、
吉田久博、池上洋二、植沢芳広、大野恵子、花田和彦、馬場正樹、東恭一郎、
松井勝彦、三田充男、鈴木俊宏、服部研之、市川智恵、小川竜一、庄野あい子、
月村考宏、宮嶋篤志
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
研究室での研究成果は学術学会・研究会で発表し、その内容を討論することで、結果を客観的に評価することができる。そこで、大学院３および４年次における、この科目では、学会や研究会への参加と討論への参加を積極的に奨励することを目的として、学術集会への参加を大学院生の必修科目として設定した。この際、単位に換算されるためには、学生本人が発表することが前提であり、学会参加に際しては、その目的と成果について事前に申請用紙を提出し、指導教員の承認を得る。

講義計画：

1

項目

講義演習内容学内オリエンテーション

担当教員による説明と打ち合わせ

2〜8

各研究室にて担当教員のもと事前発表準備演習9

学術学会参加発表、討議

10

報告書の提出

報告書の提出準備学習（予習・復習）：予習では、研究データをよくまとめておき、研究背景や方法論を熟知しておく。
得られた知見の意義やその発展性、研究の問題点などについてよく考えておく。効果的で質の高いプ
レゼンテーションとは何か、よく調べておく。復習：学術学会発表のエッセンスと発表の際の質疑応答や反省点をまとめ、次に反映させる。
成績評価の方法：準備段階からの教員指導時間また、また、学会参加日程と報告書の提出を義務づける。事前の発表準備、学会参加時間を記録し、90 分を講義の１時間として、10 時間の参加により１単位と算定する。授業態度（30％）、プレゼンテーション（50％）、報告書（20％）などから総合的に評価する。
教員からメッセージ：得られた研究成果を発表するにあたり、本講義により学会・研究会におけるプ
レゼンテーションに必要な知識と技能を身につけることができる。本講義の事前発表準備を入念に行うことにより、寄せられる質問にも充分な対応をすることができる。

-5-

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度（総合科目）2 年/後期 選択

科目名： 海外研修Ⅰ
Overseas Clinical Practice I
科目責任者：庄司 優
担当教員名：赤沢学、池田玲子、石井一行、石井文由、石橋賢一、越前宏俊、岡田嘉仁、
小笠原裕樹、加賀谷肇、岸野吏志、庄司優、高橋晴美、兎川忠靖、本島清人、
吉田久博
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と目標：
海外の学術協定を締結した薬科大学において、臨床薬剤師に対する大学院教育講義や研修を体験することにより、先進的な臨床薬剤師活動を学ぶとともに、諸外国における臨床薬剤師教育のあり方を学ぶ。また、留学先において日常生活から研究までを現地の言語環境で行うことにより、日本国内では得られない語学教育の機会を得る。指導は、学術協定を締結した大学の教員が当たる。研究を目的とした留学も同様に原則として本学の指導教員が選定した学術協定を締結した施設の研究者に指導を委託する。期間はいずれも６ヶ月までとする。

講義計画：
項目

講義演習内容研修前

学内オリエンテーション

研修の心構え海外研修（６ヶ月まで）

海外臨床薬剤師教員のもと研修

学術協定を締結した海外の薬科大学において大学院教育講義や
研修を体験

研修後

学内報告会

研修報告プレゼンテーション、教員との討論参考書：それぞれの授業担当者から適宜紹介する。
準備学習（予習・復習）：予習では、研修先と研修内容、また現地情報をよく調べて準備しておく。海外研修体験記などにも触れておく。復習では、研修成果や問題点などを振り返り、将来の活動に生かせる
ようよくまとめておく。
成績評価の方法：授業態度（50％）、プレゼンテーション（20％）、討論内容（30％）などから総合的に評価する。
教員からメッセージ：先進的な臨床薬剤師活動を学ぶとともに、諸外国における臨床薬剤師教育のあり方を学び、自らが教育者・指導者として成長できる。さらに異文化でのコミュニケーション能力・交渉能力と広い視野を養成できる。

-6-

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度（総合科目）3 年/前期 選択

科目名：海外研修II
Overseas Clinical Practice II
科目責任者：庄司 優
担当教員名：赤沢学、池田玲子、石井一行、石井文由、石橋賢一、越前宏俊、岡田嘉仁、
小笠原裕樹、加賀谷肇、岸野吏志、庄司優、高橋晴美、兎川忠靖、本島清人、
吉田久博
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と目標：
海外研修Ⅰは短期留学者が履修するプログラムであるが、最大限１年間程度の留学を希望する学生や研究内容がある場合には、海外研修ⅡをⅠとともに履修する。科目の目標は海外研修Ⅰと同様である。

講義計画：

研修前

項目

講義演習内容学内オリエンテーション

研修の心構え海外研修（最大限１年間程度） 海外臨床薬剤師教員のもと研修

学術協定を締結した海外の薬科大学において大学院教育講義や
研修を体験

研修後

学内報告会

研修報告プレゼンテーション、教員との討論参考書：それぞれの授業担当者から適宜紹介する。
準備学習（予習・復習）：予習では、研修先と研修内容、また現地情報をよく調べて準備しておく。海外研修体験記などにも触れておく。復習では、研修成果や問題点などを振り返り、将来の活動に生かせる
ようよくまとめておく。

成績評価の方法：授業態度（50％）、プレゼンテーション（20％）、討論内容（30％）などから総合的に評価する。

教員からメッセージ：先進的な臨床薬剤師活動を学ぶとともに、諸外国における臨床薬剤師教育のあり方を学び、自らが教育者・指導者としてより大きく成長できる。さらに異文化でのコミュニケーシ
ョン能力・交渉能力と広い視野をより高度に養成できる。

-7-

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度（総合科目）選択

科目名：実践英語 I（TOEFL,TOEIC）
Practical English（TOEFL,TOEIC）I

担当教員名：赤沢学、池田玲子、石井一行、石井文由、石橋賢一、越前宏俊、岡田嘉仁、
小笠原裕樹、加賀谷肇、岸野吏志、庄司優、高橋晴美、兎川忠靖、本島清人、
吉田久博

講義概要（学問分野、主たる講義項目）と目標：
国際的に通用する語学能力を有する大学院学生を養成するために、英語能力の向上は必須である。
これまでも、大学院教育では研究遂行のために英語の学術論文を読みこなす能力の養成は十分に行われてきたが、コミュニケーション能力やディベート能力を養うリスニングや論理的な会話能力の養成
やフォーマルライティングの能力養成はなおざりにされてきた。現時点でもっとも信頼性のある実践
英語能力（英文読解力、文法力、英文作成力、会話力）を国際的に統一された基準で総合的に評価できる手段は留学時や就職時に使用されるTOEFLやTOEIC試験である。この観点から、選択科目として実践英語能力の評価として両試験の受験を推奨し、一定の成績が上がれば単位の評価条件の一部として認める。ただし、単位取得のためには、指導教官の指定するテーマで英文エッセイまたはレポートを提出し、個別面談指導のもとで能力を確認する課題も課す。

単位について：実践英語 I（１単位）の単位として認められる語学検定試験とその成績及び課題
１．TOEIC

600 点以上

TOEFL-ITP505 点以上（TOEFL-iBT 64 点以上）
英検準一級
２. 英文エッセイ・レポート作成課題

準備学習（予習・復習）：予習では、受験する語学検定試験によく習熟しておく。日頃、英文エッセイ
や英文記事などに親しみ、英語の理解力と表現力を高めておく。復習では、常に英語に親しみ、得られた実践英語の実力を低下させないように維持する。

成績評価の方法：
入学後に受験した語学検定試験の結果を単位の対象とする。

語学検定試験結果（70％）を基準とし、英文エッセイ（30％）のテーマ決定とその評価は指導教員が行う。英文エッセイのボリュームは、A４で 2 枚程度とする。

-8-

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度（総合科目）選択

科目名：実践英語Ⅱ（TOEFL,TOEIC）
Practical English（TOEFL,TOEIC）II

担当教員名：赤沢学、池田玲子、石井一行、石井文由、石橋賢一、越前宏俊、岡田嘉仁、
小笠原裕樹、加賀谷肇、岸野吏志、庄司優、高橋晴美、兎川忠靖、本島清人、
吉田久博

講義概要（学問分野、主たる講義項目）と目標：
国際的に通用する語学能力を有する大学院学生を養成するために、英語能力の向上は必須である。
これまでも、大学院教育では研究遂行のために英語の学術論文を読みこなす能力の養成は十分に行われてきたが、コミュニケーション能力やディベート能力を養うリスニングや論理的な会話能力の養成
やフォーマルライティングの能力養成はなおざりにされてきた。現時点でもっとも信頼性のある実践
英語能力を英語能力（英文読解力、文法力、英文作成力、会話力）を国際的に統一された基準で総合的に評価できる手段は留学時や就職時に使用されるTOEFLやTOEIC試験である。この観点から、選択科
目として実践英語能力の評価として両試験の受験を推奨し、一定の成績が上がれば単位の評価条件の一部として認める。ただし、単位取得のためには、指導教官の指定するテーマで英文エッセイまたは
レポートを提出し、個別面談指導のもとで能力を確認する課題も課す。

単位について：実践英語Ⅱ（１単位）の単位として認められる語学検定試験とその成績及び課題
１.TOEIC

700 点以上

TOEFL-ITP540 点以上（TOEFL-iBT 76 点以上）
英検一級
２.英文エッセイ・レポート作成課題

準備学習（予習・復習）：予習では、受験する語学検定試験によく習熟しておく。日頃、英文エッセイ
や英文記事などに親しみ、英語の理解力と表現力を高めておく。復習では、常に英語に親しみ、得られた実践英語の実力を低下させないように維持する。

成績評価の方法：入学後に受験した語学検定試験の結果を単位の対象とし、評価は TOEIC

750 点以上、TOEFL-ITP550 点以上（TOEFL-iBT 80 点）以上は「優」を基準とする。それ以外の評価は「良」を基準に評価する。
語学検定試験結果（70％）を基準とし、英文エッセイ（30％）のテーマ決定とその評価は指導教員が行う。英文エッセイのボリュームは、A４で 5 枚程度とする。
「実践英語Ⅱ（TOEFL,TOEIC）」の単位を取得した場合、「実践英語 I（TOEFL,TOEIC）」の単位も取得したものとする。

-9-

医 療 薬 学 分 野- 10 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度前期（医療薬学分野 特論）
科目名： 薬物治療学Ⅰ特論
Pharmacotherapy Ⅰ
科目責任者： 越前 宏俊
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
薬剤師が薬物治療を患者の病態に基づいて理解し、その時点での最良のエビデンスを知悉し薬物療法に関して薬物選択から治療計画の立案に関与できる能力を涵養することと、治療経過のモニタリン
グに関与出来る知識と技能・能力を養成することを目標とする。教育方法では、各疾患分野における代表的な臨床研究論文を批判的に評価できる自己学習能力の養成を重視する。
講義計画：
回数

担当者

テーマ

１

越前 宏俊

循環器疾患の薬物治療

２

越前 宏俊

循環器疾患の薬物治療

３

越前 宏俊

循環器疾患の薬物治療

４

越前 宏俊

血液疾患の薬物治療

５

越前 宏俊

神経疾患の薬物治療

６

越前 宏俊

消化器疾患の薬物治療

７

越前 宏俊

炎症性疾患の薬物治療

8

越前 宏俊

内分泌疾患の薬物治療

9

越前 宏俊

悪性疾患の薬物治療

10

越前 宏俊

小児科疾患の薬物治療

内容

N Engl J Med などの一流論文に掲載された臨床試験を題材とした講義と演習形式での討論
会

テキスト：N Engl J Med のアーカイブ、代表的な薬物治療の臨床試験論文
参考書：
Koda-Kimble and Young’s Applied Therapeutics: The Clinical Use of Drugs, 10th ed. Brian K. Alldredge
et al. Lippincott Williams & Wilkins, 2012. DrugDex, Dynamed
準備学習（予習・復習）：授業で使用する論文の下調べ（準備）と、授業後の復習（要約作成）
成績評価の方法： 出席（10％）、特論授業への積極的参加（80%）、レポート（10％）- 10 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度前期（医療薬学分野 演習）
科目名： 薬物治療学Ⅰ演習
科目責任者： 越前 宏俊
演習の概要と到達目標：
講義により得た薬物治療学の知識を、臨床的な治療試験の論文に対して批判的吟味を演習として行い、薬物治療上の最新の知識を獲得する技法を会得することを目標とする。

演習計画：
回数

担当者

テーマ

１

越前 宏俊

循環器疾患の薬物治療

２

越前 宏俊

循環器疾患の薬物治療

３

越前 宏俊

循環器疾患の薬物治療

４

越前 宏俊

血液疾患の薬物治療

５

越前 宏俊

神経疾患の薬物治療

６

越前 宏俊

消化器疾患の薬物治療

７

越前 宏俊

炎症性疾患の薬物治療

8

越前 宏俊

内分泌疾患の薬物治療

9

越前 宏俊

悪性疾患の薬物治療

10

越前 宏俊

小児科疾患の薬物治療

内容

N Engl J Med などの一流論文に掲載された臨床試験を題材とした講義と演習形式
での討論会

テキスト： N Engl J Med のアーカイブ、代表的な薬物治療の臨床試験論文、DrugDex, Dynamed
参考書：
Koda-Kimble and Young’s Applied Therapeutics: The Clinical Use of Drugs, 10th ed. Brian K.
Alldredge et al. Lippincott Williams & Wilkins, 2012.
準備学習（予習・復習）：授業で使用する論文の下調べ（準備）と、授業後の復習（要約作成）
成績評価の方法： 出席（10％）、プレゼンテーションの内容（80％）、レポート（１0％）- 11 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 前期（医療薬学分野 特論）
科目名： 薬物治療学Ⅱ特論
Pharmacotherapeutics Ⅱ
科目責任者： 庄司 優
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
内分泌・代謝学、腎・泌尿器科学、感染症学、腫瘍学、血液学に関する最新の薬物治療と薬学的ケ
アへの応用について理解する。上記分野の病因論的研究の知識を現象論から分子生物的な段階に至る過程を歴史的に解説し、現時点での到達点と限界を理解する。次いで、病因論的な理解に基づく、
薬物治療戦略の構築と実践を症例解析を交えて解説する。最終的には、学生が自ら薬学的な観点か
ら治療計画を立案できる知識を獲得することを目的とする。
講義計画：
回数

担当者

１

庄司 優

内分泌・代謝学（１）

内分泌・代謝疾患

２

庄司 優

内分泌・代謝学（２）e-learning (内分泌・代謝疾患)

３

庄司 優

腫瘍学（１）

臨床腫瘍学

４

庄司 優

腫瘍学（２）

e-learning (臨床腫瘍学)

５

庄司 優

血液学（１）

血小板・凝固異常６

庄司 優

血液学（２）

e-learning (血小板・凝固異常)

７

三田 充男

腎・泌尿器科学（１）e-learning（泌尿器系疾患）

8

三田 充男

腎・泌尿器科学（２）泌尿器系疾患9三田 充男

感染症学（１）e-learning（感染症対策）

10

三田 充男

感染症学（２）

感染症

テーマ

内

容

テキスト： プリント参考書：
Longo D, etal: Harrison's Principles of Internal Medicine, 18th Edition (2011)
DiPiro J, et al: Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach, 9th Edition (2014)
Arcangelo VP, et al: Pharmacotherapeutics for Advanced Practice. 3rd Edition (2012)
準備学習（予習・復習）：
予習は講義に先立って送付される資料に目を通しておき、不明な点や疑問な点を抽出しておくこと。
復習は講義内容を整理し吟味して、演習に生かすこと。
成績評価の方法：
出席状況・授業態度(50%)、レポート(50%)で総合評価を行う。
教員からメッセージ： 薬物治療学の力量を高める講義内容です。

- 12 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 前期（医療薬学分野 演習）
科目名： 薬物治療学Ⅱ演習
科目責任者： 庄司 優
演習の概要と到達目標：
演習を通じて、薬物治療学Ⅱ特論授業で取得した知識を、症例解析を通じて実践的なものとすることを目標とする。
演習計画：
回数

担当者

１

庄司 優

内分泌・代謝学（１）

内分泌・代謝疾患の整理と討論

２

庄司 優

内分泌・代謝学（２）

内分泌・代謝疾患の症例検討

３

庄司 優

腫瘍学（１）

臨床腫瘍学の整理と討論

４

庄司 優

腫瘍学（２）

悪性腫瘍の症例検討５

庄司 優

血液学（１）

血小板・凝固異常の整理と討論

６

庄司 優

血液学（２）

血小板・凝固異常の症例検討

７

三田 充男

腎・泌尿器科学（１）泌尿器系疾患の整理と討論

8

三田 充男

腎・泌尿器科学（２）泌尿器系疾患の症例検討

9

三田 充男

感染症学（１）

感染症対策の整理と討論

10

三田 充男

感染症学（２）

感染症の症例検討

テーマ

内

容

テキスト： プリント参考書：
Longo D, etal: Harrison's Principles of Internal Medicine, 18th Edition (2011)
DiPiro J, et al: Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach, 9th Edition (2014)
Arcangelo VP, et al: Pharmacotherapeutics for Advanced Practice. 3rd Edition (2012)
Schwinghammer T, Julia Koehler J: Pharmacotherapy Casebook: A Patient-Focused Approach, 9th
Edition (2014)
準備学習（予習・復習）：
予習は、これまで経験したり、興味を持った症例や臨床上の問題点をよく整理し下調べをしておき、要領よく提示出来るようにしておくこと。
復習は演習で検討し深めた内容を課題研究に生かすことができるよう適切に整理し吟味しておくこと。
成績評価の方法： 出席状況(50%)、プレゼンテーションの内容(30%)、レポート(20%)により総合評価をおこなう
教員からメッセージ： 薬物治療学の力量を高める演習内容です。

- 13 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 前期（医療薬学分野 特論）
科目名： 病態生理学特論
Medical Physiology（Pathophysiology)
科目責任者： 石橋 賢一
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：【目標】内科疾患を中心に、病気を細胞レベルで説明し、エビデンスに基づいた治療法が提案できる。
【授業計画】疾患の背景を説明したあと、最近の論文を５編程度取り上げて、論文の問題点、疑問点について説明する。最後に最近の関連した話題について講義する。これによって学生は論文の吟味だけでなくその分野のホットトピックスについても精通できる。
講義計画：
回数

担当者

１

石橋 賢一

感染症１

総論、診断

２

石橋 賢一

感染症２

細菌感染

３

石橋 賢一

感染症３

耐性菌、HIV、ワクチン（e ラーニング）

４

石橋 賢一

腎疾患１

慢性腎臓病ＣＫＤ

５

石橋 賢一

腎疾患２

急性腎障害（薬剤性も含む）

６

石橋 賢一

腎疾患３

腎代替医療（腎移植も含む）（e ラーニング）

７

石橋 賢一

悪性腫瘍１

癌の分子基盤、発癌機構、転移機構、癌免疫

8

石橋 賢一

悪性腫瘍２

腫瘍と腎疾患（e ラーニング）

9

石橋 賢一

悪性腫瘍３

腫瘍と電解質異常（e ラーニング）

10

石橋賢一

呼吸器疾患

慢性閉塞性肺疾患（e ラーニング）

テーマ

内

テキスト：プリントを配布します。
参考書：
Navigate 腎疾患 (Navigate シリーズ) 医学書院 (2013/6/3)
Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach, Eighth Edition
9 版 (2014/2/5)

容McGraw-Hill Medical;

準 備 学 習 （ 予 習 ・ 復 習 ） ： 2012 の 講 義 ペ ー ジ で 予 習 復 習 ： 講 義 ホ ー ム ペ ー ジ
http://www.my-pharm.ac.jp/~kishiba/sub98-3.html: e ラーニングは前記と「 が ん プ ロ 全 国 e-learning ク ラ ウ ド 」 https://pj2.md.tsukuba.ac.jp/pj2/login.php（http://www.my-pharm.ac.jp/~kishiba/sub111.html でも視聴可能：パスワードは「111111」）
成績評価の方法：出席（80％）とレポート（20％）
教員からメッセージ：
講義はビデオ録画してホームページにアップします。参考書は研究室にあります。
- 14 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 前期（医療薬学分野 演習）
科目名： 病態生理学演習
科目責任者： 石橋 賢一
演習の概要と到達目標：【目標】演習を通じて、論文を批判的に読むことができるようになる。
【授業計画】過去 3 年間のジャーナルから特論の病気と関連した論文を選択して、当番のプレゼンテー
ターが背景を詳細に説明する。論文の図の説明は当番以外の学生が説明する。そして「次にどんな実験をするか」、「レフリーの立場に立って、この論文を批判的に解説せよ」、「この論文で最も弱い部分は
どこか、そしてそれを補うために何をすべきか」等々についてディスカッションする。
演習計画：
回数

担当者

１

石橋 賢一

感染症１

総論、診断

２

石橋 賢一

感染症２

細菌感染

３

石橋 賢一

感染症３

耐性菌、HIV、ワクチン

４

石橋 賢一

腎疾患１

慢性腎臓病ＣＫＤ

５

石橋 賢一

腎疾患２

急性腎障害（薬剤性も含む）

６

石橋 賢一

腎疾患３

腎代替医療（腎移植も含む）

７

石橋 賢一

悪性腫瘍１

癌の分子基盤、発癌機構、転移機構、癌免疫

8

石橋 賢一

悪性腫瘍２

腫瘍と腎疾患

9

石橋 賢一

悪性腫瘍３

腫瘍と電解質異常

10

石橋 賢一

呼吸器疾患１

ＣＯＰＤ

テーマ

内

容

テキスト：
プリント（ジャーナルからの論文と、それに関するレヴューや editoriaｌ）
準備学習（予習・復習）：事前に論文を読んで（少なくとも abstract)問題意識をもって演習に臨む
成績評価の方法：出席（３０％）、発表態度（３０％）、質疑応答（１0％）、レポート（３０％）
教員からメッセージ：
臨床薬学英語のホームページも参考に；http://www.my-pharm.ac.jp/~kishiba/sub114.html
http://www.my-pharm.ac.jp/~kishiba/sub120.html- 15 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 前期（医療薬学分野 特論）
科目名： 薬剤疫学特論
Pharmacoepidemiology
科目責任者： 赤沢 学
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
薬剤師がもつ漠然とした臨床疑問を研究にするために、リサーチクエスションの作り方、研究デザインの選び方、実施計画書の作成方法を、講義と小グループワークで実践的に学ぶ。また、臨床論文の「編集者への手紙」を題材に、解析手法に着目した論文の批判的吟味を行う。
講義計画：
回数

担当者

１

赤沢 学

臨床疑問

リサーチクエッションの作り方（講義）

２

赤沢 学

臨床疑問

リサーチクエッションの作り方（グループワーク）

３

赤沢 学

臨床疑問

リサーチクエッションの作り方（発表）

４

赤沢 学

観察研究①

横断研究（講義）

５

赤沢 学

観察研究②

コホート研究（講義）

６

赤沢 学

臨床研究

実施計画書の作成（講義）

７

赤沢 学

臨床研究

実施計画書の作成（グループワーク）

8

赤沢 学

臨床研究

実施計画書の作成（グループワーク）

9

赤沢 学

臨床研究

実施計画書の作成（発表）

10

赤沢 学

批判的吟味

「編集者の手紙」を題材にした解析手法の評価

テーマ

内

容

テキスト：配布プリント
参考書：「臨床研究の道標 7 つのステップで学ぶ研究デザイン」 福原 俊一 健康医療評価研究機構「基礎から学ぶ楽しい疫学」 第 3 版 中村好一 医学書院
準備学習（予習・復習）
配布プリント並びに参考書の内容をあらかじめ理解した上で講義に望むこと。
成績評価の方法：
グループ発表（2 回）（70％）、プロトコール提出（15％）、個人課題レポート（1 回）（15％）
教員からメッセージ：
臨床現場で感じている漠然とした疑問を解決するために、研究デザインを考慮しながらエビデンスをつくる手法を学びます。グループ演習並びに自らの研究課題を通じて実践的に学びます。
- 16 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 前期（医療薬学分野 演習）
科目名： 薬剤疫学演習
科目責任者： 赤沢 学
演習概要と到達目標：
薬剤師がもつ漠然とした臨床疑問を研究にするために、リサーチクエスションの作り方、研究デザインの選び方、実施計画書の作成方法を、グループワーク（演習）を通じて実践的に学ぶ。
演習計画：
回数

担当者

１

赤沢 学

臨床疑問

リサーチクエッションの作り方

２

赤沢 学

臨床疑問

リサーチクエッションの作り方

３

赤沢 学

臨床疑問

リサーチクエッションの作り方

４

赤沢 学

観察研究①

横断研究

５

赤沢 学

観察研究②

コホート研究

６

赤沢 学

臨床研究

実施計画書の作成

７

赤沢 学

臨床研究

実施計画書の作成

8

赤沢 学

臨床研究

実施計画書の作成

9

赤沢 学

臨床研究

実施計画書の作成

10

赤沢 学

批判的吟味

「編集者の手紙」を題材にした解析手法の評価

テーマ

内

容

テキスト：配布プリント
参考書：「臨床研究の道標 7 つのステップで学ぶ研究デザイン」 福原 俊一 健康医療評価研究機構「基礎から学ぶ楽しい疫学」 第 3 版 中村好一 医学書院
準備学習（予習・復習）
グループワークは、司会役、書記役、発表者の役割を決めて行うこと。メール等で連絡を取り合い、事前に準備を行った上で、グループワークの時間では討論を中心に行うなど、時間を有効に活用すること。
また PC は各自で用意すること。
成績評価の方法： グループワーク出席（50％）及び内容（50％）などを総合的に評価する。
教員からメッセージ：
グループ演習を通じて、研究デザインや実施計画書を実際に作成することで、自らのもつ臨床課題を臨床研究にする方法を学びます。
- 17 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 後期（医療薬学分野 特論）
科目名： 薬物動態学特論
Clinical Pharmacokinetics and Pharmacodynamics
科目責任者： 高橋 晴美
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
患者背景因子（年齢、病態、遺伝子変異など）が薬物の体内動態(PK)と感受性（PD)に及ぼす影響因子について理解する。次いで、遊離形薬物濃度と効果・副作用の変化について予測する方法を理論に基づき解説する。最終的には、学生が自ら患者情報と薬物動態情報に基づき個別化した薬物投与計画を立案できる知識・技能を修得することを目的とする。
講義計画：
回数

担当者

１

高橋 晴美

２

高橋 晴美

３

高橋 晴美

４

高橋 晴美

５

高橋 晴美

６

高橋 晴美

７

花田 和彦

PK/PD 理論基礎編(1)PK/PD 理論の基礎（１）

8

花田 和彦

PK/PD 理論基礎編(2)PK/PD 理論の基礎（２）

9

花田 和彦

PK/PD 理論応用編

PK/PD 理論の臨床応用

10

未定

未定

特別講義

テーマ

内

薬物の PK の特徴付けと変動要因(1)
PK の特徴付けと変動要因（２）PK の変動要 因： 年齢（高齢者）
PK の変動要 因： 年齢（小児）PK の変動要因：
薬理遺伝学（１）
PD の変動要因：
薬理遺伝学（２）容PK の特徴付けと変動要因に基づく遊離形濃度予測
PK の特徴付けと変動要因に基づく遊離形濃度予測
高齢者における薬物動態の変動と遊離形濃度予測
小児における薬物動態の変動と遊離形濃度予測
薬物の PK に関する薬理遺伝学
薬物の PD に関する薬理遺伝学

テキスト：プリント
参考書：
Winter ME: Basic Clinical Pharmacokinetics, 5th Edition (2010)
Rowland M & Tozer TN: Clinical Pharmacokinetics Concepts and Applications, 4th Edition (2010)
Burton ME, et al.: Applied Pharmacokinetics & Pharmacodynamics, 4th Edition (2006)
準備学習（予習・復習）
前回の講義内容を理解している前提のもとに次回の講義が構成されている、積み上げ型の講義です。
授業前に必ず復習し、授業中に行った演習問題を自分で解けるようにしておくこと。
成績評価の方法：
出席状況・授業態度（30％）、問題に対するプリゼンテーション内容（70％）、で総合評価を行う。
教員からメッセージ：薬物の PK/PD の変動要因を把握し、患者の臨床状況に応じた薬物投与計画を立案できるようになることを目的とした講義です。
- 18 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 後期（医療薬学分野 演習）
科目名： 薬物動態学演習
科目責任者： 高橋 晴美
演習の概要と到達目標：
薬物動態学の臨床応用に関する研究論文（Clin Pharmacol Ther 誌など）の講読を通じて薬物治療に影響する薬物動態の変動要因を理解し、学生自身が考察する。次いで患者症例を基に、患者背景因子を考慮した最適な薬物選択と投与計画を立案し、それらについて学生間で討議を重ね、薬物投与計画全体に関するプレゼンテーションを行う。薬物投与計画の個別化に関して、自ら
考察する。
演習計画：
回数

担当者

テーマ

１

高橋 晴美

薬物動態の変動要因

２

高橋 晴美

薬物動態の変動要因

３

高橋 晴美

高齢者の薬物動態(1)

４

高橋 晴美

高齢者の薬物動態（２）

５

高橋 晴美

小児の薬物動態(1)

小児の薬物動態に関する研究論文の講読と討論(1)

６

高橋 晴美

小児の薬物動態(2)小児の薬物動態に関する研究論文の講読と討論(1)

７

高橋 晴美

薬理遺伝学 (1)

薬理遺伝学に関する研究論文の講読と討論(1)

8

高橋 晴美

薬理遺伝学 (2)

薬理遺伝学に関する研究論文の講読と討論(2)

9

花田 和彦

PK/PD 理論(1)PK/PD 理論に関する研究論文の講読と討論(1)

10

花田 和彦

PK/PD 理論(2)PK/PD 理論に関する研究論文の講読と討論(2)内容

薬物動態の変動要因に関する研究論文の購読と討論(1)
薬物動態の変動要因に関する研究論文の購読と討論(2)
高齢者の薬物動態に関する研究論文の講読と討論(1)
高齢者の薬物動態に関する研究論文の講読と討論(2)

テキスト：プリント
参考書：
Winter ME: Basic Clinical Pharmacokinetics, 5th Edition (2010)
Rowland M & Tozer TN: Clinical Pharmacokinetics Concepts and Applications, 4th Edition (2010)
Burton ME, et al.: Applied Pharmacokinetics & Pharmacodynamics, 4th Edition (2006)
準備学習（予習・復習）
前回の演習内容を理解している前提のもとに次回の演習が構成されている、積み上げ型の演習です。
次回の演習前に必ず復習し、授業中に行った演習問題を自分で解けるようにしておくこと。
成績評価の方法：出席状況・演習態度（30％）、演習問題に対するプリゼンテーション内容（70％）、で総合評価を行う。
教員からメッセージ：研究論文を基に、薬物の PK/PD 情報を個別患者の投与計画へ応用できるようになることを目的とした演習です。
- 19 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 前期（医療薬学分野 特論）
科目名： 薬剤学特論
Pharmaceutics
科目責任者： 加賀谷 肇、吉田 久博
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
生体内における薬物挙動を生理学的機能と解剖学的構造ならびに薬物の物理化学的特性とを関連づけて理解する。上記分野の歴史的背景ならびに基礎理論について解説し、現時点での生理学的・解剖学的最新知見をもとに薬物挙動制御機構について理解する。また、病態時における薬物挙動変動要因について、速度論的考察を交えて解説する。最終的には、学生が自ら薬物の物性に基づき薬剤学的な観点から生体内挙動を推測できる知識を獲得することを目的とする。
講義計画：
回数

担当者

１

テーマ

内

容

吉田 久博

薬物動態概説

薬物動態予測の重要性

２

吉田 久博

吸収・分布

生体における薬物の吸収および分布機構

３

吉田 久博

代謝・排泄

肝および腎からの薬物消失機構

４

吉田 久博

相互作用

薬物間相互作用５

池上 洋二

トランスポーター

１次および２次能動輸送系

６

加賀谷 肇

個別医療

個体間変動要因とその対応

７

加賀谷 肇

オピオイドの体内動態

疼痛緩和に用いられるオピオイドの特徴と理解

8

加賀谷 肇

病態によるオピオイドの選択

腹水・胸水貯留時、腎機能・肝機能低下時の対応

9

植沢 芳広

薬物代謝①

消化管粘膜における薬物代謝

10

植沢 芳広

薬物代謝②

肝における薬物代謝

テキスト： プリント
参考書： 分子薬物動態学 杉山雄一・楠原洋之編集 (南江堂)： 緩和医療薬学 日本緩和医療薬学会 編集（南江堂）
準備学習（予習・復習）： 配布資料及び参考書による事前・事後学習
成績評価の方法： 出席（30％）及びﾚﾎﾟｰﾄ（70％）
教員からメッセージ：薬物生体内挙動に関する知識を深める講義内容です。
緩和医療の知識・技能・態度に磨きをかける講義にしたいと思っております。

- 20 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 前期（医療薬学分野 演習）
科目名： 薬剤学演習
科目責任者： 加賀谷 肇、吉田 久博
演習の概要と到達目標：
演習を通じて、薬剤学特論授業で取得した知識を、英文講読を通じてより高度なものとすることを目標とする。

演習計画：
回数

担当者

１

吉田 久博

薬物動態概説

薬物動態予測に関する論文の評価検討

２

吉田 久博

吸収・分布

薬物の吸収・分布機構に関する論文の評価検討

３

吉田 久博

代謝・排泄

肝・腎薬物消失機構に関する論文の評価検討

４

吉田 久博

相互作用

薬物間相互作用に関する論文の評価検討

５

池上 洋二

トランスポーター

１次および２次能動輸送系に関する論文の評価検討

６

加賀谷 肇

個別医療

個体間変動要因に関する論文の評価検討

７

加賀谷 肇

オピオイドの体内動態

オピオイドの体内動態に関する論文の評価検討

8

加賀谷 肇

病態によるオピオイドの選択

病態別オピオイドの体内動態に関する論文の評価検
討

9

植沢 芳広

薬物代謝①

消化管薬物代謝に関する論文の評価検討

10

植沢 芳広

薬物代謝②

肝における薬物代謝に関する論文の評価検討

テーマ

内

容

テキスト： プリント
参考書： 分子薬物動態学 杉山雄一・楠原洋之編集 (南江堂)： 緩和医療薬学 日本緩和医療薬学会 編集（南江堂）
準備学習（予習・復習）
参考書を用いて当該範囲を予習する。配布プリント、論文等を用いて復習する。
成績評価の方法： 出席（30％）及びﾚﾎﾟｰﾄ（70％）
教員からメッセージ： 薬物生体内挙動に関する知識を深める演習内容です。
緩和医療の知識・技能・態度に磨きをかける演習内容です。
- 21 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 後期（医療薬学分野 特論）
科目名： 医薬品情報学特論
Clinical Drug Information
科目責任者： 岸野 吏志
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
医薬品を適正に使用するためには、膨大な医薬品情報の中から適切な情報を取捨選択し、活用する必要がある。そこで、医療チームの一員として、薬剤師に求められている Evidenced Based Medicine(EBM) の実践に必要な基礎知識とその実践方法について理解を深める。EBM を実践する上で必要な基礎知識として、臨床上の問題点の定式化、適切なデータベースの選択、各種データベースを利用した文献検索法、検索された論文の批判的吟味等について、解説する。
講義計画：
回数

担当者

１

岸野 吏志

EBM の基礎（１）EBM とは２

岸野 吏志

EBM の基礎（２）

治療方針決定の根拠

３

岸野 吏志

EBM の基礎（３）

治療効果の指標４

岸野 吏志

EBM の実際（１）

臨床研究の研究デザイン（１）

５

岸野 吏志

EBM の実際（２）

臨床研究の研究デザイン（２）

６

岸野 吏志

EBM の実際（３）

薬物治療の批判的吟味（１）

７

岸野 吏志

EBM の実際（４）

薬物治療の批判的吟味（２）

8

大野 恵子

EBM の実践（１）

医薬品情報の収集

9大野 恵子

EBM の実践（２）

医薬品情報の適用（活用）

10

未定

特別講義

未定

テーマ

内

容

テキスト： プリント
参考書：
Malone P, Kier K, Stanovich J: Drug Information: A Guide for Pharmacists, Fourth Edition,
McGraw-Hill, 2011.
準備学習（予習・復習）
参考書などを熟読し、講義に出席すること。
配布した資料をよく復習し、わからない点があったら積極的に質問に来ること。
成績評価の方法： 試験の成績（100％）で評価する。
教員からメッセージ： 論文講読が基本です。
- 22 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 後期（医療薬学分野 演習）
科目名： 医薬品情報学演習
科目責任者： 岸野 吏志
演習の概要と到達目標：【目標】本演習を通じて、医薬品情報学特論で修得した知識を実践して、臨床上の問題点の定式化、
適切なデータベースを利用した文献検索、得られた文献の評価を行い、臨床上の問題点の解決に活かすことができる。
【授業計画】実際に、各学生が自ら設定した臨床的な問題点について、データベースを用いて文献検索し、得られた文献の評価を行う。その結果についてはプレゼンテーションし、さらに討論を通じて理解をより深める。
演習計画：
回数

担当者

１

岸野 吏志

EBM の論文を読む（１）

論文の構成を理解する。

２

岸野 吏志

EBM の論文を読む（２）

論文の内容を理解し、要点を理解する。

３

岸野 吏志

EBM の論文を読む（３）

実際に論文を読んでみる。

４

岸野 吏志

５

岸野 吏志

６

岸野 吏志

７

岸野 吏志

8

大野 恵子

9

大野 恵子

臨床問題を解決するための論文を読む（１）
臨床問題を解決するための論文を読む（２）
臨床問題を解決するための論文を読む（３）
臨床問題を解決するための論文を読む（４）
医薬品情報検索を実践し、臨床問題を解決する（１）
医薬品情報検索を実践し、臨床問題を解決する（２）

各人が読んだ論文を紹介し、その内容について討論する（１）
各人が読んだ論文を紹介し、その内容について討論する（２）
各人が読んだ論文を紹介し、その内容について討論する（３）
各人が読んだ論文を紹介し、その内容について討論する（４）
各人の臨床的疑問に対する医薬品情報検索事
例を紹介し、その解決過程を討論する（１）
各人の臨床的疑問に対する医薬品情報検索事
例を紹介し、その解決過程を討論する（２）

10

岸野 吏志

まとめ

総合討論

テーマ

内

容

テキスト： 医薬品情報学特論での講義プリント
参考書：Malone P, Kier K, Stanovich J: Drug Information: A Guide for Pharmacists, Fourth Edition,
McGraw-Hill, 2011.
準備学習（予習・復習）
臨床的な問題点について、データベースを用いて文献検索し、得られた文献の評価を行う。
プレゼンテーション、討論を通じて理解をより深め、臨床上の問題点の解決方法を理解する。
成績評価の方法： プレゼンテーション（50％）と討論の内容（50％）で評価する。
教員からメッセージ：論文講読と英文和訳は違います。必要に応じて、各自無線 LAN 対応のノート型
PC を持参すること。
- 23 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 後期（医療薬学分野 特論）
科目名： 地域医療学特論
Regional Medical Science
科目責任者： 石井文由
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
地域医療学、在宅医療学、臨床栄養学、緩和医療学、セルフメディケーション学および医療製剤学に関する最新の薬物療法、ならびに運動療法学および食事療法学によるヘルスケアへの応用について理解する。薬局が地域医療を支えるために不可欠である在宅医療においては、無菌製剤の調製や地域における医薬品等の供給体制について、また、セルフメディケーションにおいては、正確なトリアージに続く適切な一般用医薬品の選択と情報提供についてそれぞれ理解を深める。最終的には、学生が地域医療を担う薬剤師として必要な総合的知識を獲得することを目的とする。
講義計画：
回数

担当者

１

石井文由

地域医療学(1)

地域医療概論２

石井文由

地域医療学(2)、（医療製剤学）

医療経済と後発医薬品の選択

３

石井文由

地域医療学(3)、（医療製剤学）

無菌製剤(1)

４石井文由

地域医療学(4)、（医療製剤学）

無菌製剤(2)５加賀谷肇

地域医療学(5)、（臨床栄養学）

在宅栄養管理６加賀谷肇

地域医療学(6)、（緩和医療学）

在宅緩和ケア７

吉岡ゆうこ

セルフメディケーション学(1)

特別講師：一般用医薬品の選択

8

石井文由

セルフメディケーション学(2)

医療用医薬品とスイッチ OTC

9

石井文由

セルフメディケーション学(3)運動療法と食事療法、バイタルサイン

10

石井文由

セルフメディケーション学(4)

健康食品と栄養補助食品

テーマ

内

容

テキスト： 配布プリント
参考書： 1) R. Rosemary et al., Handbook of Nonprescription Drugs：An Interactive

Approach to Self-Care, American Pharmaceutical Association.
2) W. Steven Pray, Nonprescription Product Therapeutics, Lippincott Williams &Wilkins.
準備学習（予習・復習）： 参考書に提示した教材の一部抜粋を各講義に先立って翻訳しておくこと。各
講義後に課題を指定しますので、レポートで提出すること。
成績評価の方法： レポート（70％）および出席(30％)により総合評価を行います。
教員からメッセージ： 地域医療において必要な実践的講義内容です。

- 24 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 後期（医療薬学分野 演習）
科目名： 地域医療学演習
科目責任者： 石井文由
演習の概要と目標：
演習を通じて、地域医療学特論授業で取得した知識を実践的なものとすることを目標とする。

演習計画：
回数

担当者

１

石井文由

地域医療学(1)

地域医療概論の要点整理と討論

２

石井文由

地域医療学(2)、（医療製剤学）

医療経済と後発医薬品の検討

３

石井文由

地域医療学(3)、（医療製剤学）

無菌製剤の処方検討４石井文由

地域医療学(4)、（医療製剤学）

無菌製剤の処方検討５加賀谷肇

地域医療学(5)、（臨床栄養学）

在宅栄養管理の検討

６加賀谷肇

地域医療学(6)、（緩和医療学）

在宅緩和ケアの要点整理と討論

７

吉岡ゆうこ

セルフメディケーション学(1)症状による一般用医薬品の選択検討

8

石井文由

セルフメディケーション学(2)

医療用医薬品とスイッチ OTC の要点整理

9

石井文由

セルフメディケーション学(3)運動療法と食事療法の要点整理と討論

10

石井文由

セルフメディケーション学(4)

健康食品と栄養補助食品の要点整理と討論

テーマ

内

容

テキスト： 配布プリント
参考書： 1) R. Rosemary et al., Handbook of Nonprescription Drugs：An Interactive

Approach to Self-Care, American Pharmaceutical Association.
2) W. Steven Pray, Nonprescription Product Therapeutics, Lippincott Williams &Wilkins.
準備学習（予習・復習）： 発表準備（スライド作成）、論文輪読等
成績評価の方法： レポート（70％）および出席(30％)により総合評価を行います。
教員からメッセージ： 地域医療における実践的な演習内容です。
- 25 -

基 礎 薬 学 分 野- 26 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 前期（基礎薬学分野 特論）
科目名： 病態微生物学・免疫学特論
Microbiology and Immunology
科目責任者： 池田 玲子
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
感染・発症機構および微生物-宿主相互関係に関する最新の知見と感染制御への応用について理解する。
主要な感染症について、起因微生物のゲノム構造、病原因子、耐性菌の現状と分子機構および宿主との相互作用の分子機序について解説する。また、種々の抗原に対する免疫応答の分子機構について解説するとともに、免疫系の異常に起因する様々な免疫疾患について最新の知見を紹介する。これによって感染・免疫制御に関する専門的知識を深めるとともに、理論的背景に基づいた実践能力を身につける。

講義計画：
回数

担当者

１

池田 玲子

病原細菌

病原因子とその機構

２

池田 玲子

細菌の薬剤耐性

耐性機構

３

池田 玲子

病原真菌

病原因子とその機構

４

池田 玲子

ウイルスの病原性

ウイルス感染の機構

５

池田 玲子

感染症制御の方策

今後期待される抗感染症薬の標的

６

松井 勝彦

自然免疫、適応免疫

自然免疫応答、適応免疫応答と疾患

７

松井 勝彦

アレルギー疾患

アレルギー疾患とその機構

８

松井 勝彦

自己免疫疾患

自己免疫疾患とその機構

９

松井 勝彦

移植免疫

移植片拒絶反応とその機構

１０

松井 勝彦

腫瘍免疫、ワクチン

腫瘍と感染に対する免疫応答

テーマ

内

容

テキスト： プリント
参考書： 戸田新細菌学（改訂 33 版）
薬科微生物学（第 5 版）
病原真菌と真菌症（第４版）
免疫生物学（原書第７版）

笹月健彦

監訳

準備学習（予習・復習）：これまで学んできた微生物学と免疫学の内容を復習する。感染症および免疫疾患に関する現状に、日頃から興味をもち知識を蓄積するよう努める。
成績評価の方法： 出席（50％）、レポート（50％）
教員からメッセージ： 感染症の現状を把握し、その対策を考えるための知見を解説します。また、様々な免疫疾患の発症機構を理解し、薬物療法への理解を深めてもらいたいと思います。
- 26 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 前期（基礎薬学分野 演習）
科目名： 病態微生物学・免疫学演習
科目責任者： 池田 玲子
演習の概要と到達目標：
感染制御の方策を論理的に構築できるようになるために、予防法と治療法に必要な微生物側と宿主側双方の知識を演習を通じて獲得する。また、基礎研究の視点で抗感染症薬の新たな作用点の探索および免疫系の調節による新たな感染・免疫制御の方策を立案する力を演習を通じて育成する。

演習計画：
回数

担当者

１

池田 玲子

病原細菌

病原因子とその制御法

２

池田 玲子

細菌の薬剤耐性耐性菌の現状とその制御法

３

池田 玲子

病原真菌

病原因子とその制御法

４

池田 玲子

ウイルスの病原性

病原因子とその制御法

５

池田 玲子

感染症制御の方策

今後期待される抗感染症薬の標的

６

松井 勝彦

自然免疫、適応免疫

自然免疫応答、適応免疫応答の制御法

７

松井 勝彦

アレルギー疾患

アレルギー疾患とその制御法

８

松井 勝彦

自己免疫疾患

自己免疫疾患とその制御法

９

松井 勝彦

移植免疫

移植片拒絶反応とその制御法

１０

松井 勝彦

腫瘍免疫、ワクチン

腫瘍と感染に対する免疫操作

テーマ

内

容

テキスト： プリント
参考書： 戸田新細菌学（改訂 33 版）
薬科微生物学（第 5 版）
病原真菌と真菌症（第４版）
免疫生物学（原書第７版）

笹月健彦

監訳

準備学習（予習・復習）:特論講義内容の理解に努める。これまで学んできた微生物学と免疫学の内容を復習する。
成績評価の方法： 出席（50％）、レポート（50％）
教員からメッセージ： 特論講義で学んだ知識をもとに、演習を通して感染制御の方策を論理的に構築することを目指します。また、各種免疫疾患に対する薬物療法の問題点を踏まえ、その解決策を考えて欲しいと思います。
- 27 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 後期（基礎薬学分野 特論）
科目名： 衛生科学特論
Hygienic Science
科目責任者： 石井 一行
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
今年度は、栄養学、毒性学を中心に幅広い講義を通し、最終的には、薬学全般における学識をさらに深め、自ら専門分野に対する知識を深める。栄養学につては、栄養の吸収、代謝、更には生活習慣病の関連性について解説を行う。また、ヒトの健康については、環境中の様々な有害因子により影響を受けているが、生体防御の観点から有害な化学物質の生体影響を異物代謝を含めた毒性発現の分子機序、それに関する最近のトピックスや実際の研究成果の紹介も交えながら解説する。
講義計画：
回数

担当者

１

服部 研之

栄養と代謝

栄養の吸収と代謝および生活習慣病との関連

２

服部 研之

栄養素とその生理機能健康食品とサプリメントの現状と問題点

３

小林 哲幸

脂質代謝と病態

特別講義：脂肪酸の栄養学（仮）

４

服部 研之

異物代謝

代表的異物の第Ⅰ相反応、第Ⅱ相反応による活性
化機構

５

石井 一行

化学物質の毒性（１）

化学物質の一般毒性発現と防御機構

６

石井 一行

化学物質の毒性（2）神経系、呼吸器系、造血系に毒性を示す化学物質

７

石井 一行

化学物質の毒性（３）有機塩素系化合物(ダイオキシン類)の毒性発現

8

石井 一行

化学物質による発癌（１）

発癌物質のイニシエーション、プロモーション作用

9

服部 研之
石井 一行

10

未定

テーマ

内

容

1～8 の講義の内容の受講生によるプレゼンテーシ
ョン
化学物質による発癌
（２）

特別講義：

テキスト：プリント
準備学習（予習・復習） 講義に望むに当たり予め配布するプリントを予習しておくこと。
講義の内容についてまとめレポートとして次回までに提出すること。
成績評価の方法：出席（30％）、レポート（30％）、プレゼンテーションの内容（40％） 、教員からメッセージ：薬学を深く学ぶものとして、また、医療従事者として、栄養と健康、化学物質の毒性の発現機構と生体防御機構、及び化学物質の安全評価と法規制についてよく理解して欲しい。

- 28 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 後期（基礎薬学分野 演習）
科目名： 衛生科学演習
科目責任者： 石井 一行
演習の概要と到達目標：
衛生科学特論で深めた知識を基に、興味の湧いた事象に対し、論文を調査し、実験的事実やその傍証となる結果を総合的にまとめ、プレゼンテーションし、指導教員や大学院生とのディスカッションを通じて、その分野における知識、科学的洞察力を深める。

演習計画：
回数

担当者

１

服部研之

栄養学

栄養と生活習慣病との関連性

２

服部研之

栄養学

健康食品とサプリメントの現状と問題点

３

服部研之

栄養学

脂質代謝と病態

４

服部研之

異物代謝

代表的異物の第Ⅰ相反応、第Ⅱ相反応による活性
化機構

５

石井 一行

化学物質の毒性（１）

化学物質の毒性発現とその防御機構

６

石井 一行

化学物質の毒性（2）神経系、呼吸器系、造血系に毒性を示す化学物質

７

石井 一行

化学物質の毒性（３）有機塩素系化合物(ダイオキシン類)の毒性発現機序

8

石井 一行

9

石井 一行

10

石井 一行

テーマ

内

化学物質による発癌（１）
化学物質による発癌（２）
化学物質による発癌（２）

容

化学発癌物質による発癌メカニズム（１）化学発癌物質による発癌メカニズム（２）変異原性試験に関する

テキスト：プリント
準備学習（予習・復習）
テーマの内容についての論文調査とまとめのレポート作成
成績評価の方法：
出席、担当項目のプレゼンテーション（60％）、出席（40％）
教員からメッセージ：衛生科学特論授業で取得した幅広い専門的な知識、考え方をより実践的なものとして身につけて欲しい。
- 29 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 後期（基礎薬学分野 特論）
科目名： 分析化学特論
Analytical Biochemistry
科目責任者： 小笠原 裕樹、兎川 忠靖
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：生体構成成分を研究するための基礎的および最新の分析手法について理解し、分析手法を駆使できるようにする。
講義計画：
月日

担当者

１

兎川 忠靖

分析化学の基礎

診断と治療の効果判定に必要な分析化学

２

兎川 忠靖

バイオマーカーとは定義と必要な条件

３

兎川 忠靖

バイオマーカーの探索

遺伝病を例として４

兎川 忠靖

進歩する分析法（１）タンデム MS５

兎川 忠靖

進歩する分析法（２）マイクロアレイ解析など

６

小笠原裕樹

７

小笠原裕樹

8

小笠原裕樹

9

小笠原裕樹

10

小笠原裕樹

テーマ

内

疾患バイオマーカーの分析(1)疾患バイオマーカーの分析(２)疾患バイオマーカーの分析(３)疾患バイオマーカーの分析(４)疾患バイオマーカーの
分析(５)

容

がんバイオマーカーの基礎と測定法
糖尿病・脂質異常症バイオマーカーの基礎と測定法
動脈硬化・心疾患バイオマーカーの基礎と測定法
認知症・精神疾患バイオマーカーの基礎と測定法
酸化ストレス・疲労バイオマーカーの研究

テキスト：プリント
参考書：なし準備学習（予習・復習） 授業前には、予め、テーマにつき文献調査を行い、受講後には各自のノートにまとめ直すこと。
成績評価の方法： レポート（70％）、出席状況（30％）、で総合評価を行う。
教員からメッセージ： 診断に利用されるバイオマーカーの測定法について学び、理解して下さい。

- 30 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 後期（基礎薬学分野 演習）
科目名： 分析化学演習

科目責任者： 小笠原 裕樹、兎川 忠靖
演習の概要と到達目標：例示した疾病における分析対象物質の測定結果の解析を通じて、その値の持つ臨床的な意味を学生自らが判断できるようにする。

演習計画：
回数

担当者

１

兎川 忠靖

バイオマーカーとは代表的な既知のバイオマーカーの調査

２

兎川 忠靖

診断への適用診断におけるバイオマーカーの実例調査

３

兎川 忠靖

治療の効果判定への適用治療の効果判定におけるバイオマーカーの実例調
査

４

兎川 忠靖

進歩する分析法（１）タンデム MS の適用例を調査

５

兎川 忠靖

進歩する分析法（２）マイクロアレイの適用例を調査

６

小笠原裕樹

７

小笠原裕樹

8

小笠原裕樹

9

小笠原裕樹

10

小笠原裕樹

テーマ

内

疾患バイオマーカーの分析(1)疾患バイオマーカーの分析(2)疾患バイオマーカーの分析(3)疾患バイオマーカーの分析(4)疾患バイオマーカーの
分析(5)

容

がんバイオマーカーに関する調査
糖尿病・脂質異常症バイオマーカーに関する調査
動脈硬化・心疾患バイオマーカーに関する調査
認知症・精神疾患バイオマーカーに関する調査
酸化ストレス・疲労バイオマーカーに関する調査

テキスト： プリント
参考書： なし
準備学習（予習・復習）：授業前には、予め、テーマにつき文献調査を行い、受講後には、講義で得た知識を基礎として、各自、レポートの形式にすること。
成績評価の方法： レポート（70％）、出席状況（30％）、で総合評価を行う。
教員からメッセージ： 分析化学特論で学んだ知識を生かして、自ら調査する事で理解を深めて下さい。
- 31 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 後期（基礎薬学分野 特論）
科目名： 天然薬物学特論
Natural Medicines
科目責任者： 岡田 嘉仁
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標： 天然医薬資源、天然薬物および伝統医薬などに関する内容を理解する。あわせて、最新の応用に関する研究成果についても理解する。また、疾病の予防に食生活と食材が大切である、その観点から医・薬食同源を理解する。上記分野に関わる内容を、現代医療の中での応用、また、薬学的な観点からの応用・開発に関する知識を習得するため、天然素材あるいは指標とする疾患などからアプローチする。よって、学生自らが主体性を持って研究を立案出来る能力と知識を得ることを目的とする。

講義計画：
回数

担当者

１

岡田 嘉仁

伝統医薬

世界の伝統医薬学２岡田 嘉仁

天然薬物の多様性

天然薬物と薬理作用

３

岡田 嘉仁

天然医薬資源（１）

医薬品としての生薬、天然資源

生産、流通など

４岡田 嘉仁

天然医薬資源（２）

医薬品としての生薬、天然資源

生薬等各論

５

岡田 嘉仁

天然医薬資源（３）

医薬品としての生薬、天然資源

生薬等各論

６

岡田 嘉仁

７

岡田 嘉仁

8

馬場 正樹

生薬の品質と応用

古典における生薬の品質評価と現在の相違や妥当性および応用について

9

馬場 正樹

漢方の現在

漢方の現在と未来について

10

特別講義

未定

未定

テーマ

内

天然薬物としての評価（１）
天然薬物としての評価（２）

容生物学的評価法
臨床医学的評価

テキスト： プリント等
参考書：
準備学習（予習・復習）：天然薬物について幅広く理解するために、初回に全体の概要の説明を行う。
それに伴い、予習・復習を行う。
成績評価の方法： 出席及び参加態度（80%）、レポート（20％）等で総合的に評価
教員からメッセージ： 現代医療に役に立つ天然医薬資源としての天然薬物を理解する。

- 32 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2015 年度 後期（基礎薬学分野 演習）
科目名： 天然薬物学演習
科目責任者： 岡田 嘉仁演習の概要と到達目標： 天然薬物学特論授業で取得した知識を、演習を通じてより実践的なものとすることを目標とする。
【授業計画】学術誌や学会要旨に掲載された研究成果などを講読する。天然薬物学領域の研究を遂行するための新しい知見など、学生自身が調査した内容について討論することなどにより、深い理解を得て、より実践的な技能を養う。これらを実践するため、グループディスカッションやプレゼンテー
ションなどを行う。

演習計画：
回数

担当者

１

岡田 嘉仁

伝統医薬

伝統医療に関して整理と討論

２

岡田 嘉仁

天然薬物の多様性

天然薬物の幅広い生物活性に関して整理と討論

３

岡田 嘉仁

天然医薬資源（１）

４

岡田 嘉仁

天然医薬資源（２）

５

岡田 嘉仁

天然医薬資源（３）

６

岡田 嘉仁

７

岡田 嘉仁

8

馬場 正樹

漢方処方の評価

9

馬場 正樹

構成生薬の評価

10

岡田 嘉仁

総括

テーマ

内

天然薬物としての評価（１）
天然薬物としての評価（２）

容

天然医薬資源に関する研究内容を学術論文等を参考に検討
天然医薬資源に関する研究内容を学術論文等を参考に検討
天然医薬資源に関する研究内容を学術論文等を参考に検討
生物学的評価に基づく研究内容を学術論文等を参
考に検討
臨床医学的評価に基づく研究内容を学術論文等を参考に検討
漢方処方に関する臨床評価について学術論文等の内容を検討
漢方処方を構成する生薬に関する学術論文をもとに、臨床評価との整合性を検討する
総合討論・検討

テキスト： プリントや学術雑誌に掲載された論文等
参考書：
準備学習（予習・復習）：天然薬物について幅広く理解するために、初回に全体の概要の説明を行う。
それに伴い、予習・復習を行う。
成績評価の方法： 出席（50％）やレポート（20％）、発表内容（30％）等総合的に評価する。
教員からメッセージ： 天然薬物学領域の研究を遂行するための知識を身につけ、学生自身が調査した内容について討論することなどにより、実践的な技能を養う。

- 33 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 前期（基礎薬学分野 特論）
科目名： 分子病態学特論
Molecular Patho-Biochemistry
科目責任者： 本島 清人
講義概要（学問分野、主たる講義項目）と到達目標：
疾患をゲノム・遺伝子、タンパク質の変化という分子レベルで解明し、薬物の作用と治療法の理解に役立てることを目標とする。分子病態学の基本的な概念である、ゲノム、遺伝子、変異、多型を、その解
析技術を含めて解説したうえで、遺伝学（ジェネティクス）とエピジェネティクスについての理解を進める。
そののち、代表的な疾患についての各論で、その特色と発症の具体的な分子機構を取り上げ、現在用いられている治療薬の作用の分子機構、その問題点と今後望まれる薬物の可能性について解説する。
講義計画：
回数

担当者

１

本島 清人

ヒトゲノム概説

遺伝子発現、ゲノム・遺伝子の構造

２

本島 清人

ヒトゲノムの多様性

ゲノムの多様性の種類と個人ゲノム

３

本島 清人

遺伝形式概説

遺伝の法則、遺伝子連鎖

４

本島 清人

エピジェネティクス

エピジェネティクスと遺伝子発現

５

本島 清人

疾患遺伝子探索法(1)単一遺伝子疾患、連鎖解析

６

本島 清人

疾患遺伝子探索法(2)多因子疾患関連遺伝子

７

本島 清人

糖尿病関連遺伝子糖尿病原因遺伝子と関連遺伝子

8

本島 清人

糖尿病治療薬新しい治療薬と疾患原因に合わせた医療

9

東 恭一郎

その他の疾患遺伝子(1)その他の代表的な遺伝子疾患概説（１）

10

東 恭一郎

その他の疾患遺伝子(2)その他の代表的な遺伝子疾患概説（２）

テーマ

内

容

テキスト：
服部・水島： よくわかるゲノム医学、羊土社 (2011)
参考書：
Strachan & Read （村松ら訳）：ヒトの分子遺伝学（第４版）、MEDSi 社 (2011)
Thompson & Thompson （福嶋監訳）：遺伝医学（第７版）、MEDSi 社 (2009)
準備学習（予習・復習）
受講の前に、学部での講義内容（ゲノム生物学の基礎、生化学Ⅲ）を復習しておく。講義後は、自分が興味をもった遺伝子疾患について、より最新の知識を得るように努める。
成績評価の方法： 出席（30％）、レポート（70％）- 34 -

明治薬科大学大学院 薬学専攻シラバス
2014 年度 前期（基礎薬学分野 演習）
科目名： 分子病態学演習

科目責任者： 本島 清人演習の概要と到達目標：
講義により得た分子病態学の基礎知識を、演習を通して確認し、そのうえで個々の病態についての最新の知識を獲得する技法を会得することを目標とする。

演習計画：
回数

担当者

１

本島 清人

公共データベース

ＮＣＢＩデータベースの概説

２

東 恭一郎

データベースの活用法

ＮＣＢＩデータベースの利用法

３

東 恭一郎

演習（１）

遺伝子情報の検索（１）

４

東 恭一郎

演習（２）

遺伝子情報の検索（２）

５

本島 清人

文献検索（１）疾患遺伝子論文検索・講読（１）

６

本島 清人

文献検索（２）疾患遺伝子論文検索・講読（２）

７

本島 清人

総合演習（１）

個別の疾患についてまとめる（１）

8

本島 清人

総合演習（２）

個別の疾患についてまとめる（２）

9

本島 清人

総合討論（１）

演習結果の報告と、総合討論（１）

10

本島 清人

総合討論（２）

演習結果の報告と、総合討論（２）

テーマ

内

容

テキスト： プリント参考書：
中村ら著：バイオデータとウェブツールの手とり足とり活用法、羊土社 (2007)
準備学習（予習・復習）
受講前に、学部での基礎科目の内容（ゲノム生物学の基礎、生化学Ⅲ）を復習しておく。
成績評価の方法： 出席（60％）、プレゼンテーションの内容（20％）、レポート（20％）- 35 -