（3）本年度の学校評価
本年度の重点目標

全教職員が多種、多様な情報を共有するとともに、協働し、生徒の指導にあたることのできる体制作りを推進する。
教職員が範を示し、一丸となって、地域から愛される工業高校としての誇りを持った教育活動を推進する。
主体的な学びにより工業の専門知識・技術・技能を身につけた上で、次世代社会の担い手となるよう、心豊かで、崇高な倫理観を備える工業人を育成する。

項目(担当)

重点目標

具体的方策

留意事項

ＰＴＡ活動をとおして、本校の教育活動の更な ＰＴＡ行事等に多くの保護者の参加を促し、学 Ｗｅｂページや安心メールを積極的に活用し、る向上を目指す。
校に対する御意見・御要望を集約し、改善を模 情報発信に努める。
ＰＴＡ活動
索する。また、各種行事が魅力あるものになるよ(総務部)
う工夫し、保護者が参加しやすい環境の構築を図る。
基礎的・基本的な知識・技能の確実な定着を年度当初において「わかる授業のための調査」 学習指導の展開や方法についての研究、研学習指導 目指して指導に当たるとともに、学ぶことの楽し を生徒に対して実施し、わかる授業の実践に心 修を推進し、授業改善に努める。
さや達成感を体得させ、自ら学び続ける意欲や がける。
(教務部)
態度を養う。
生徒の生活リズムを整える指導を継続的に実複数回遅刻をする生徒に対して、早朝登校や 担任や各学科と情報を共有し、協力して指導生活指導 施し、遅刻の減少を図る。
保護者連絡などの継続的な指導を実施し、生活 を行うことで、遅刻を繰り返す生徒がなくなるよ(生徒指導部)
習慣の見直しを促す。
う、効果的な指導体制を確立し、実施する。

特別活動(生徒会部)

本校生徒の魅力や活力が、地域や中学生に伝わるよう公式WebサイトやSNSの活用を進める。
ボランティア活動の機会を設定することで、ボランティア精神を育む。

SNSの掲載内容について①学校行事の写真、 SNSに画像を記載する場合は、個人情報保護様子、生徒の活動等を紹介する。②部活動の試 の観点から、顔が特定できないような写真を選合結果、日々の活動などを随時更新する。
出する。
本校主催のボランティア活動においては、活ボランティア活動においてはより多くの生徒に動中の安全確保のため監視員の配置やグルー 参加してもらえるように周知をする。
プ活動で実施する。

進路行事を通して、進路意識を高め、生徒一学年との連携を密にし、進路に関する情報を人ひとりの進路希望に応じた進路指導の充実を 迅速に提供し共有する。
求人票受付処理、公開方法を検討する。
進路指導 図る。
(進路指導部) 求人票公開や集計処理等の業務の改善を図る。
心身ともに健康な生徒の育成を図る。
保健・美化
(保健部)
図書館活動
(図書部)

図書館の活性化

外部講師による講話、進路ガイダンスの充実を図る。
進路希望に応じた面談を実施し、きめ細かく指導する。
タブレットを活用し、求人票閲覧や進学情報提供する。
生徒保健委員会、生徒美化委員会の年間を 生徒保健委員会、生徒美化委員会による保健通した積極的な活動。
活動の充実と校内の環境整備。
相談活動や支援を必要とする生徒への適切な ＳＣ・ＳＳＷの有効的な活用。
対応と校内連携を実施。
図書委員による自発的な活動を促し、生徒主図書委員の自由な発想を引き出し、具体的・体の魅力ある図書館作りを目指す。
計画的な活動に繋がるようにイメージさせる。職員及び一般生徒に対する広報活動をさせる。

学科との連携を図り、進路実現や資格取得な検定試験や資格の告知、掲示の仕方を工夫
検定試験や資格の告知、掲示の仕方を工夫
工業教育に関 ど生徒に具体的な目標を持たせる。技術顕彰や し、多くの生徒に周知する。
し、多くの生徒に周知する。資格の内容等を生する活動 ジュニアマイスターの取得者数などの向上を図技術顕彰やジュニアマイスターについてわかり 徒に伝える方法を検討する。資格を取る意欲を(工務部)るための指導体制を充実させる。
やすく案内を掲示する。
より多くの生徒に持たせるよう取り組む。

(機械科)

機械科としての知識や技能の確実な定着を目 機械に関する専門的な知識や技能をみにつ
不安全行動があった場合には、学科内で情報指して指導に当たるとともに、機械加工における けさせるために授業展開を工夫する。また、各実 を共有し、再発防止に努める。また、各学年と情安全教育を充実させた実習運営を行う。
習において、不安全行動を説明し、事故を防報を共有し、生徒に適した指導ができるように取ぐ。
り組む。

(電気科)

知識・技能の確実な定着を目指して指導に当 それぞれの教科に合わせた指導方法の研究
安全を第一として、実習道具や材料の整理整たる。また、安全教育の充実、実習室の整備を を行い、実践する。また、日常における実習室の 頓、安全に対する生徒の意識向上を目指す。ま意識して実習の指導を行う。
環境整備、それぞれの実習において危険予測と た、専門教科と実習のつながりを考えさせるよう安全作業の指導を行う。
な指導を行う。

(ＩＴ工学科)

ＩＴ工学の知識・技能の確実な定着を目指して 学年、学科と連携を図りながら、生徒指導、学学年、学科で連携を図り、生徒の個性に応じ指導に当たる。
習指導に取り組む。資格取得等を促し、主体的 た指導ができるように取り組む。広く情報発信をに取り組む姿勢を養う。学科紹介、学校見学心掛ける。
会、ＨＰなどを通して、学科の情報を発信する。

基本的生活習慣の確立と進路実現に向け、生 学習指導の充実や提出物指導を徹底する。授 基本的生活習慣の確立および資格取得の指(エネルギー 徒自身が主体性に取り組むように支援する。ま 業を通じてより多くの教員と関りを持たせ、多くの 導を重点的に行い、進路指導とも関連させ幅広
目と手で生徒の成長を目指し指導していく。
く指導を行っていく。
システム科) た、生徒の目標に合わせた資格を取らせる。
安全教育の充実と工業化学の基礎基本の知
日々のあいさつや身だしなみから規範意識を教科指導を重点的に行い、クラフトマンⅢやインターンシップなど進路指導関連の行事を活か(エネルギー 識技術ならびに、エネルギー分野の基礎基本の 持たせる。
知識技術を身につけ、工業人として社会に貢献 資格指導や日々のレポートなど、期日までに し幅広く指導を行っていく。
化学科)
できる人材育成を目指す。
目標を達成する能力を育成。
学年経営(第１学年)

学年経営(第2学年)

学年経営(第３学年)

基本的生活習慣の確立と規範意識の育成を教員側から行動で示して模範となる。学習面
学校全体で指導を行うことが不可欠である。教念頭に指導を行う。また高校生活を通して目標 のみでなく資格取得や部活動など様々な方面 員間で情報を共有し連携することで多くの目をを見つけ、その達成に向けて努力する姿勢を養 から生徒を見守り、必要に応じて適切な指導を もって生徒を見守り指導を行うよう心掛ける。
う。
行う。
学習や資格取得に積極的に取り組む姿勢と、 各分掌と協力して生徒に情報提供を行う。修
担任だけでなく関係分掌とも協力して、個々の進路実現における自己理解と他者との協働を主 学旅行やインターンシップなどの学校行事を有 生徒に合ったきめ細かい指導を行う。
体的に取り組む姿勢をサポートする。
意義なものになるようにする。
進路実現や資格取得に向けて、自ら積極的に 常に社会へ出ることを意識して行動や発言を担任だけでなく、全職員で協力して指導を行学習する態度の育成と学習習慣の確立、集団 するように指導する。
い、社会へ出る準備を整える。
生活における自己の主体性と協調性の育成を進路実現に向けて、自分から行動させる。（企 進路実現においては生徒のみならず、保護者目指す。
業や学校研究・履歴書・面接等）にも情報提供を心掛ける。

学校関係者評価を実施する主な評価項目

・挨拶、マナーなど基本的な生活習慣の確立に努める。
・わかる授業の実践により、基礎基本の確実な定着を図る・いじめの未然防止に関わる適切な対応を図る
・教職員の在校時間の適正化と健康保持に努める