科学機器 №910

科学機器 №910

2024.4

産学官との連携

科学の
峰々

122

産学官との連携日本大学大学院 生産工学研究科 応用分子化学専攻
生産工学部教養・基礎科学系教授
みなみさわ

ひ ろ あ き環境から有害物質を除去し、希少物質を収集する「吸着」。
未利用資源の 有効利用でSDGsにも貢献。 下（取材・撮影・編集協力：クリエイティブ・レイ㈱

具体的にどうされたのでしょう。

に入れて乾燥させました。余ったポ
リウレタンフォームは廃棄するつもり「吸着」を活用し、人体や環境にウレタンフォームを作るキットが売っでいたので、六価クロムイオンが僅有害である重金属などを除去すていたので、それを買ってきました。

かに残っていた廃液用ビーカーにる、あるいは逆に希少価値の高い

ポリウレタンフォームというのは、分入れ、学生達と昼食に出かけまし

資源を取り込むなどの仕組みを、かりやすく言うとスポンジです。

た。昼食後、研究室に戻り、ガラス

南澤 宏明 先生のプロフィール【学 歴・職 歴】
1984 年 3 月 日本大学 生産工学部工業化学科 卒業
1984 年 4 月 日本大学大学院 生産工学研究科 工業化学博士前期課程 入学
1986 年 3 月
同  修了
1986 年 4 月 日本大学 勤務 副手
助手、専任講師、助教授を経て2006 年 4 月 日本大学 教授 現在に至る
学位論文：微量金属イオンのキチン及びキトサンによる分離濃縮 /原子吸光分析に関する研究（2000 年 3 月日本大学より博士（工学）授与）【所属団体・委員歴】
公益社団法人 日本化学会 / 公益社団法人 日本分析化学会 / 公益社団法人 日本海水学会/ 日本吸着学会 / 日本イオン交換学会 / 無機マテリアル学会
・公益社団法人 日本分析化学会 関東支部 幹事（2005/2006 年度）
・一般社団法人 日本キチン・キトサン学会 理事（2007/2008 年度）【受 賞】
Hot Article Award Analytical Sciences (2013.7.10)
On-Line Redox Derivatization Liquid Chromatography for Selective Separation of
Fe(II) and Fe(III) Cyanide Complexes Using Porous Graphitic Carbon（共著）【著 書】
・化学の世界への招待（共著）三共出版
・基礎教育シリーズ 分析化学 基礎編・機器分析編（共著）東京教学社
・微量金属分析とその前処理技術（共著）技術情報協会
・イラストで見る化学の基礎知識（共著）丸善
・SYNERGIC SOLUTIONS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT（共著）   RESEARCH PUBLISHING
・環境危機 －その対応と持続可能システム－（共著）開成出版
・不純物の分析法と化学物質の取り扱い（共著）技術情報協会

器具などを洗浄しようとしてふと先廃棄物を利用して開発し、成果をあげてきたことを伺ってきました。

おもちゃ屋ですか！
？

程の廃液用ビーカーを見たら、六価クロムイオン特有の黄色が消えそうした研究を経て、さらにオリジナルの吸着材にも着手したので

南澤

プラモデルやフィギュアをて無色透明になっていたのです。

すね。

作成する人のために、ポリウレタン

そして、白 色 だったポリウレタン

フォームを作るキットが数多く売っフォームが黄色になっていて、みんていたので、主だった2種類のキッなで驚いたことを今でも覚えていま

トを買ってきました。

す。希塩酸で洗浄しただけで六価はい。廃棄物系バイオマス

や未利用無機資源、
安価な材料と
安井久雄）

を希塩酸と純水で洗浄後、乾燥機

おもちゃ屋に行ったら、
ポリ

南澤

聞き手 ：梅垣喜通 日本科学機器協会 広報委員長

取材日：2024年1月31日（一社）日本科学機器協会 会議室

フィギュア製品部品を使ってオリジナル吸着体を開発

南澤

南澤 宏明 先生 に聞く

外嶋友哉 日本科学機器協会 広報委員
岡田康弘 日本科学機器協会 事務局長

2024.4

いう視点で、
キチン、
キトサン、天然

その頃は、有害イオンである六クロムイオンがポリウレタンフォーム

ゼオライト、粘土などで重金属の吸価クロムイオンを除去について考えに吸着されたのです。
これには驚き着が出来ることに主眼を置きながていて、その吸着体としてポリウレでした。

ら研究してきましたが、その中で、
いタンフォームを候補としたのですが、

しかも、同じように希塩酸と純水

ずれはオリジナルの吸着体を作っ市販のスポンジをそのまま使うのにで洗浄したもう1つのポリウレタンてみたいと思っていました。

は抵抗があったので、自分で作成フォームに六価クロムイオンは吸収してみようと思い、２種類のポリウレ

されずに、溶液は黄色のままでポリ

キレート繊維、
イオン交換膜などのタンフォームのキットを購入したわけ

ウレタンフォームも白いままでした。

優れた重金属能を有する多様なです。

キットに記載されている成分はどち

キレート樹脂、
イオン交換樹脂、吸着体が製造され、数多く市販さ出来るだけシンプルに六価クロらも同じなのに、何故、２つのポリウ

れておりますが、それらを用いた研ムイオンを吸着したいと考えていた

レタンフォームのうち1つだけが六価

究論文の多くは、
どのような利用法

ので、まずは、買ってきたキットでポ

クロムイオンを吸着するのか、
このがあるかなど、応用に関するものがリウレタンフォームを作り、六価クロ違いは何なのかが気になりました。

ほとんどでした。
ポリウレタンフォーム

ムイオンと反応しそうなキレート試

そこで、２つのキットの成分をＨＰＬ(スポンジ)もその一つです。調べた

薬で化学修飾をしましたが、思うよ

Ｃなどを用いて詳細に調べました。

論文の多くは自動車会社から提供

うな結果は得られませんでした。

その結果、六価クロムイオンが吸着されたポリウレタンフォームを細かくし、それにキレート試薬などを含侵させて金属吸着機能を付与したもしなかったものには認められなかっ

何気なく洗浄しておいたら偶然に成功のヒントを発見たアミノ基に由来するピークが、六価クロムイオンが吸着したキットの試薬に認めることができました。
このでした。
自分としては、市販のものや提供されたものではなく、簡単

南澤 いろいろ検討した中で、ポリのアミノ基に塩酸処理によってプロに制作できるオリジナルな吸着体をウレタンフォームを調 製した際に、トンが付加し、陰イオンである六価作ってみたいと常々思っていました。

余分な試薬が残っていてそれがクロムイオンが吸着できたことをやっそれがポリウレタンフォームでした。

いけないのではないかと思い、調と突き止めたのです。
なお、２つの製したばかりのポリウレタンフォーム

キットの試 薬の臭いは明らかに

科学機器 №910

科学機器 №910

2024.4

産学官との連携2024.4

産学官との連携

違っていました。今思うと、六価クロの基材にアミノ基を導入するなどしは、ばね式フィルターというオリジナの有効利用が模索されている『使なものが含まれています。
また、使ムイオンを吸着したキット試薬の臭て大きく展開しました。

ルなろ過装置を開発しており、
河川用済み使い捨てカイロ』をヒ素吸着い捨てカイロは鉄粉が酸素や水分

いはアミン特有のものだったので、また、先にお話しさせて頂いたキトや工場排水などの浄化などに利用

体に出来るのではないかということと接触して酸化鉄や水酸化鉄に試薬の臭いに気付いていたら、もっサンはアミノ基を有しているので、六されています。
このばね式フィル

で、新たな検討に入りました。

変化する際の熱を利用して暖かくと早く原因を究明できたのではな

価クロムイオンを有効に吸着すること

ターは、従来のろ過操作で用いらいかと後悔したものでした。

ができましした。

れる一般的なフィルターを使用する

廃棄物を有効活用し、環境汚染はこれらの生成によりかなり硬くなっのではなく、ろ材（吸着体）をばねや健康被害をなくしていくことにてしまいます。
なので、微粉砕する

2024年１月号に技術情報協会かの間の隙間に蓄積し、そこに工場貢献する研究という姿勢が、ここのは容易ではありません。
また、使ら発刊された「不純物の分析法と排水などを通液させ、有害水質汚でも一貫されているのですね。

い捨てカイロの成分はどのメーカー

ざ費用をかけて使用済み使い捨

化学物質の取り扱い」の中に「第染物質などを吸着させて水質浄も大体同じなのですが、メーカーにてカイロを東南アジアまで持っていその後は、試薬の混合比

７節 六価クロムの吸着除去を可化をするもので、このユニークな発南澤よってその割合や添加物が微妙

くのは費用などを考えると現実的を変えてポリウレタンフォームの硬能にするアミノ基含有吸着体の調想で多くの賞を受賞されています。

高さ3～5cm，
直径2cmほどの円筒に異なっています。

ではないように感じ始めています。

度を検討したり、
アミノ基を導入す製」(南澤宏明/山田和典）
として

そして、
このばね式フィルターでは、形のペレットにしてバケツに入れ、使用済み使い捨てカイロはメー

いろいろ調べていくと、日本の使いる際に用いるアミンの種類や分子

収録されています。

ろ材を変えることで、様々な除去対

そこにヒ素を含む地下水を通液しカーごとに分別回収できるものでは捨てカイロの主原料である鉄粉は象物質に対応することができます。

て、ある程度ヒ素を除去しようというないので、どんな使用済み使い捨インドなどから輸入している安価な

また、この会社は社会貢献に興提案を既に東京海洋大学がしててカイロでもヒ素の吸着除去を可ものを原料としていることがわかっ味を持っていて、そのときの相談は、

おり、一定の成果を出していました。

能にする必要があります。そして、たので、東南アジアの地下水からばね式フィルターを「ヒ素中毒患者

みんないろいろなことを考えている

すべてが酸化鉄になっているわけのヒ素除去を現実のものにするのの多いミャンマーやインドネシアなどのだと思いました。
これに対して、
私

ではなく、未反応の鉄分が残ったまであれば、その鉄粉を使えないか

オリジナル吸着体の用途、可能性は現在進行で発展中
南澤

量、処理する塩酸濃度や時間などの詳細な検討を行い、六価クロム
イオンの吸着に有効な新規なポリウレタンフォーム吸着体を作ること

これらの 一 連 の 研 究 成 果は、使い捨てカイロの酸化鉄を東南アジアで水を浄化するために企業と共同研究中ができました。
この吸着体は、六価しているのですが、使用済みカイロ

使用済み使い捨てカイロを使用済みカイロの鉄粉

クロムイオンは吸着するものの三価

2021年の日刊工業新聞に、南澤の水質改善に利用できないか」とどもの提案は、使用済み使い捨て

ま廃棄されているものもあり、なかなということで検討を始めています。

クロムイオンは全く吸着しないので、先生が関わった研究が「水中のいうものでした。
それを受け、
検討を

カイロを微細化し、ばね式フィルター

か一筋縄ではいきません。
また、
ヒ

この話にはJICAの方も興味を示し

クロムイオンの分別が可能です。
こヒ素・簡単除去、
１時間に２トン処おこなった結果、珪藻土と酸化第と組み合わせることでWHOが許素の除去に鉄系化合物が有効でて頂いています。

の研究成果は学会発表、論文発理」という見出しで報じられた記二鉄をヒ素の吸着体とし、ろ過ば容する飲料水のヒ素濃度までヒ素あるといわれていますが、実はそのまた、これらの内容の一部を今

表の他、特許も出願しました。

事があります。
こちらについて教ね式フィルター用いることで２トン以を除去しようとするもので、現在も検メカニズムの詳細はわかっていませ

年3月に九州大学で開催された日

えていただけますか。

上のヒ素汚染水を１時間で飲料討を続けています。前述したようにん。現在はそのメカニズムの解明と本水環境学会で発表したところ、水に使用できるまでにすることがでばね式フィルターは膜を使わない

使用済み使い捨てカイロ以外の安

能登地震後、生活水は少しずつ

これらのアミノ基を利用した六価クロムイオン吸着に関する研究に同僚である山田和典教授が興味

南澤 これは株式会社モノベエン

きたのです。それを新聞が取り上ため、目詰まりなどをおこさずメンテ

価な鉄系材料を用いてのヒ素除去使用できるようになってきたが、ヒ素を持ってくださり、
ポリウレタンフォー

ジニアリングという千葉県の水処理

げてくれました。

ナンスが容易なので、このヒ素除去についても検討しています。

を含んでいる水も多く、飲料水には

ム以外のポリエチレン板や多孔質を主に行う会社から相談を受けた

シリカビーズ、
セルロースビーズなどことが始まりでした。
こちらの会社

ヒ素は鉄化合物に吸着されます。
そこで、廃棄されているだけで、そアの現地に設置することで安全な

今後、取り組みたい研究、あるいないかという質問がありました。
また、

飲料水の確保が期待できます。

は既に取り組んでいる研究につ

温泉の源泉にはヒ素が含まれていいてお聞かせいただけますか。

る場合が多いので、その除去に利

SDGsが掲げる取り組み「安全な水を世界中に」ばね式フィルターへのヒ素の吸着模式図

用できないかなどの相談や意見を南澤

水を浄化するためのヒ素の貰いました。東南アジアに限らず、吸着の研究はこれからも続いていヒ素除去技術の開発は国内にもかくしてこの研究に着手すきます。
そして、使用済み使い捨て需要があると改めて感じました。

ることになったのですが、事はそう

カイロの利用については、実用のこ

このように、単に研究ということだ

単純には行きませんでした。使いとを考えていくと、
そもそも東南アジ

けでなく、実用性の面でも広がりがあ捨てカイロの主成分は鉄粉ですが、アの暖かい地域で使い捨てカイロ

り、
ひとつひとつ進めていきたい事柄

その他にも微量でありますが、様々は使わないわけですから、わざわです。
この取り組みはSDGsの6番目

南澤

ばね式フィルター

使えないので、この技術を利用できシステムが完成すれば、東南アジ

科学機器 №910

科学機器 №910

2024.4

産学官との連携2024.4

産学官との連携の目標「安全な水とトイレを世界中

私が住んでいる千葉県の特産物

希少貴金属イオンの回収に使える絵本が面白く、何度も繰り返し読ん

化学機器屋さんで硫酸銅などをに合格すると思っていましたが、勉に」に繋がるものと思っています。

である落花生の殻から活性炭をと思っているので検討したいです。

だのが理科好きになったきっかけで買って結晶を作ったりしていました。

強不足がたたり、軒並み不合格でした。
その絵本には、子どもが家庭

運動も好きでしたが、科学オタク、

日大にしか受かりませんでした。浪実験オタクだったかもしれません。

人しようかと思っていたのですが、先程お話したポリウレタン様吸製造し、放射性セシウムの吸着除着体は、六価クロムの吸着しか検去が可能かなどについても検討し廃棄されていたカニの殻のキチで出来るような簡単な実験が描か討を行っていません。
この吸着体たいと思っています！ 落花生の殻

ン、キトサン、あるいは使い捨てカ

れてありました。例えば地球の自転は陰イオンの吸着に有効なので、は大部分が廃棄されているので、イロの酸化鉄を活用できないかとや公転のことを、水を入れた洗面

陰イオンとして地下水に溶存してお金のかからないバイオマスです。

いう発想や、オリジナルのポリウレ

器を風呂に浮かべてクルクル廻し

タンフォームを作る際の発見など、たり、ボールに紐をつけて廻すとき、いるヒ素の除去についても応用で

盛岡一高応援部に所属し、多くの刺激を得て日大へ担任だった化学の先生が「君は浪人しても勉強しないから、
そこに入り
なさい」
と言われ、
その先生の指示に従い、浪人せずに大学に進学しきるかも知れません。検討したいと様々な吸着の研究を進めるにあ

発想の柔軟性を感じます。そうし長い紐と短い紐では速さや感じる

科学、実験オタクの中学生時代でたのが、現在の研究者の道に進め

思っています。

たり、課題はあるのでしょうか。

たアイディアを生み出すのに大切

力が違うことを試してみよう、といっしたが、その後はいかがでしたか。

た第一歩だと思います。実際に大なことをどうお考えですか。

た感じです。そうした実験を面白

その他、原発事故で大きな問題となった放射性セシウムの除去に

南澤

ついても検討を行っています。
この金属イオンなどを吸着した吸着体

南澤

常にアンテナは張っていま分野については他の研究者も色々のその後の取り扱いです。
これらのな方法で取り組んでいて、プルシアは得られません。高校時代の苦い小学生になると、
マンガの鉄腕アて好きではありませんでした。中学経験もあったので、怠け癖と都会のす。
日頃から考えてないと新しい発

トムや星新一のSF小説に触れるな

生まではそれなりの成績だったの

誘惑と闘いながら勉強し、
大学院ま

吸着体は有害金属イオンを高濃想は出てこないのではないかと思

どして、ますます理科への興味を高ですが、中学から高校に進む時にで進学することが出来ました。

ンブルーを使って除去する方法は度に含んでいます。研究室レベル

います。同じものでも視点を変えれめていきました。盛岡の実家は比は浪人をしています。当時、地方で研究者の間ではよく知られていまでの吸着体は微量なので学生実ば、利用法や付加価値は変わって較的広かったこともあり、ビーカー、は中学浪人は珍しくはありませんで岩手の地で、のびのびと好奇心す。
しかし、実用化するとなった場

験などで排出されるスラッジなどときます。前号でお話しした子供のお試験管、
アルコールランプなどがした。盛岡一高に行きたくて一年を育ませてユニークな仲間と出合のコスト面も視野に入れ、言い一緒に廃棄物業者にその処理を菓子からアルギン酸ビーズを考え揃った実験キットを親に買ってもら

浪人をして入学しました。入学後は会いながら、科学の道に飛び込ま方が適切かは分かりませんが、お委託していますが、多量になるとそたのがその例になるでしょう。同じ

い、離れの物 置に自分で作った

すっかり安心してしまい、勉強はされたという背景は、後の独自性が金をかけない吸着体を考えていまうはいきません。大学院時代に扱っデータを見ても、「何をどのように見「実験室」の看板を掲げて簡単なぼりがちでした。高校２年生時に、強い研究にも繋がっているようにす。
プルシアンブルーはそれほど高たコンクリートを思い出し、今後はるか」視点を変えれば、違ったもの

実験をやっていました。

全国でも名が知れた応援団に入りも感じます。

価ではありませんが、やはり、資源

有害金属イオンを含んだ吸着体をが見えて、新しい発想が生まれるが少ない日本では自前で調達出

セメントと一緒に固化させてコンクのと同じです。
これは科学の世界

漫画鉄腕アトムのお茶の水博士

襟の学生服ではなく、先輩から譲り南澤

来る安価な吸着体が良いのではリートとして封じ込め、有害金属イ

や気象の世界に限ったものではなに憧れていた“ちびっこ博士”と受けた年季の入った学生服と高

結果はすべてが本人の責任でしないかと思うのです。

オンが溶出しないか、
また、
どのよう

く、
あらゆる分野でも同じなのではいった感じですね。

下駄、道着と袴が正装の旧制高校た。ですので、色んなことをおお目な条件だったら溶出するのかを検ないでしょうか。

のスタイルです。当時の盛岡一高に見てくれました。
また、人が優しい当時、どうやっていたか詳

では、応援団員になるために全校

岩手の風土はすごく肌に合ってい細は覚えていないのですが、教科生徒による選挙があり、でめでたくました。私は岩手県も盛岡も本当に書や本を見ながら、酸素を作ったり当選して応援団員になりました。
そ大 好きです。2 0 2 3 年 度にニューしました。そして、庭でその酸素にの夏の甲子園で校歌を謳ったのは、

ヨーク・タイムズの「2023年に行くべに含まれているバーミュキライトは討してみたいと思っています。

がってやっていました。

南澤

科学は好きでも勉強は決し

先程お話しした使い捨てカイロ

度々質問されるのは、有害学に入ると勉強しないと良い成績

アトムのお茶の水博士に憧れた“ちびっこ博士”

ました。いわゆる「バンカラ」で、詰

南澤

盛岡一高はとにかく自由で、粘土鉱物と同じようなケイ酸塩化

そして、今回は吸着技術を有害合物で天然に存在しています。
こ金属イオンの除去に応用した例をのバーミュキライトをアルギン酸ビー

中心に話をさせて頂きましたが、
こズに内包させた新規な吸着体やの吸着技術は希少金属イオンの話題を変えて、子どもの頃や科学火を付けたりもしていました。その懐かしい思い出です。
また、応援団

き52カ所」の記事で、盛岡がロンド回収にも使えると思います。金やパに関心をもったきっかけなど、お他にも小学校の文集では「学校の員とは別にアイスホッケー部にも所ンに次いで２番目に紹介されました。

ラジウムなどはクロロ陰イオン錯体と聞かせください。

理科室から硫酸が流れ出し、それ属していたので、勉 強は二の次、

つまり、
日本では筆頭で“行くべき”とをみんなで中和して難を逃れた」と

成績はみるみる下がっていきました。

紹介されたわけで、とても嬉しく思

いったような創作物語を書いていま

私の人生において、高校進学といました。本当にその通りで、素晴して水圏に極微量に存在していま

お菓子からヒントを得たアルギン酸ビーズ

す。以前にこれらの貴金属イオンを南澤

キチンに吸着濃縮し、原子吸光分

特に化学が好きでした。生まれはした。
とにかく科学とSFが好きで、大学進学が一つのターニングポイン

らしい人と素晴らしい自然、本当に析装置を用いて測定する方法を

岩手県盛岡市で、父は中学校の今でもSFは大好きです。

トだったように思います。岩手県内

自慢出来る故郷です。

報告したことがあります。それこそ教員、母 方の祖 父も教員でした。

中学生になると私的な実験が随一の進学校だったので、普通に自分のことは何も自慢出来ません

視点を変えれば、
この吸着技術をその祖父に買ってもらった理科の一段階進み、家の近くにあった理

やっていれば旧帝大や有名私大が、盛岡一高OBには宮沢賢治、石

私は子どもの頃から理科、

科学機器 №910

科学機器 №910

2024.4

産学官との連携2024.4

産学官との連携川啄木、新渡戸稲造、大友啓史なた。
このような活動をもっと全国へ

はチャットGPTをはじめとするAIが生成物の変化をモニタリング出来

どの著名人が多く、その同窓である

広げていくべきだと思っています。

世界の中心になってくると思います

るので、非 常に興 味 深く印 象にまた、高大連携授業のために何が、実験のような体験が重要だとい残っています。その他、流動電位

度か付属高校に行く機会がありまうことを踏まえた上でAIのツールを測定装置、メタル炉AAS、示差熱した。その際、科学の先生から施使っていく必要があると思います。

測定器、比表面計など、測定に使ことが自慢です。

バーチャルの時代でもリアルな実験感覚が大切

設や予算の関係で実験が十分に行われていないケースが結構ある

先生は大学生を教える教育者でことを教えてもらい、高大連携授業もあります。
日本の理科教育につとは別に、何回か実験を行ったこと

いて、どうお感じですか。

があります。生徒さんに科学を興味

南澤

子どもの理科離れは深刻

日大の巨大組織を活かし、SDGsが掲げる教育機会とパートナーシップを用した機器はすべて印象に残っています。
コンクリートの強度測定装
SDGs

第6のゴールSDGsのすべて（１７）のゴール

置も面白かったです。古いものですとCES測定装置やソックスレー抽織の枠にとどまらず、地域やその出来ました。
そして、ここまで来るこ

出装置などのガラス器具でしょうか。

深く思ってもらうのには実験が一番

南澤

SDGsには17の多種多様

他各地の団体、企業と連携することが出来たのは自分だけの力では意見や要望としては、最近の測良いのではと思っています。

なゴールがあります。多くの大学やとなど、様々なことができるのではとありません。浪人せずに進学するよ

定機器の多くはアッセンブリになっ企業がSDGsへの取り組みをして感じています。

うに諭してくれた高校の先生、研究ているので、故障した際、どこの何の面白さを教えて頂いた先生、就が悪いのが良くわからないまま、交だと思います。資源の少ない我が国ではもう一度、技術立国を目指

先生が子どもの頃に科学に興味

いますが、
日本大学も
「SDGsシンポすような理工系人材を育てるようなを持ったきっかけがそうであったジウム」や「SDGs研究プロジェク

学生さんたちに伝えたいことはあ

職の際に面倒を見て頂いた先生、換になります。
それは、学生への教教育体系を国が先導して考える

ように、実験は大切なのですね。

ト」などの取り組みをしています。

りますか。

学位を審査して頂いた先生、分析

育の見地から見るとあまり好ましく

化学の奥深さを教えて頂いた先生

ないのではと感じています。使用す必要があると感じています。
もちろん脱炭素社会を意識しながらです。

少し日大のことを話させて頂くと、
南澤

本当にそう思います。今は日本大学は多くの学部と付属高校

南澤

卒業の場などで学生に話など、多くの先生に支えられて今がる機器は、内部にどのような仕組み

そうした危機的状況を裾野からバーチャルが流行りですが、やはりを有しており、各学部や付属高校

す機会が多々あります。毎年色々あると思っています。
もちろん、家族があり、どのような原理で動いてい打開すべく、
コロナ禍でいったん中仮想に過ぎません。実験は「科学でも積極的にSDGsに取り組んで何と言おうかを考えるのですが、行もとても大切です。

るのかを理解することは、とても大断してしまった子どもたちを対象との本質に触れる」ことだと思います。

います。近々では工学部と福島県

き着くのは「夢は叶う」と「ありがとうした「夢科学」や「サイエンススク

色、におい、温度などを体感し、気内の企業、地元団体が産学連携と言えること」の2つです。

エア」などの理科教室を再開する付きがあってこそ、新しいものを創で行ったプロジェクトが令和6年１

準備を進めています。
これらは文生出来るように感じます。
コロナ禍

月に福島県の「こおりやまSDGsア

科省などが中心となって企画したによりZoomやe-ラーニングによる授ワード」
を受賞しています。

もので、日大では私が所属する生業が増えました。先程お話したよう日本大学は、16の学部と20を超

そして、人生に何度か訪れるチャ

産工学部が参加していました。子に、以前からいくつかの付属高校

える付属中学校・高等学校を有しンスに気付き、チャンスを逃さないよ

最後に、印象に残っている科学機

供たちは理科の実験を行うと、そと座学の高大連携授業を行っていています。私は自身が取り組んでいうにと伝えます。
そして、
自分の力だ

器や、科学機器業界へのご意見

有難うございました。
さらなる吸着の変化にワーッと歓声を上げて喜ました。当初は最初の授業だけ高る吸着に関する研究は、SDGsのけで生きていくことは出来ないことなどがあれば、
お聞かせください。

の研究に期待しております。

ぶのです。私が幼少期に経験した校に出向き、
その後は生徒たちが達 成目標 の 一 つである「 第 6 のを理解し、全ての人への感謝を忘

実験が忘れられなかったのと同じ

e-ラーニングで学習するスタイルで

ゴール：安全な水とトイレを世界中れてはいけないことを伝えます。

で、これらの経験はおそらく子供た

したが、高校の先生から出来るだに」に少しは貢献しているのでは、

私はお陰様で、子供の頃の夢

は、高温Ｘ線回折装置です。今はちの記憶に残ると思います。

け対面授業を増やせないかというと述べさせて頂きましたが、日本大であった化学の世界に入ることがないのですが、温度を上げながら5年程前に、所属する学会の若要望があり、近年はZoom、e-ラー

学の各学部および付属中学校・高手メンバーが東日本大震災の復

ニング、対面授業のハイブリッドで等学校と一緒に取り組めれば、より興支援の一つとして、実験器具を実施しています。

大きな成果を挙げることができると東北の小学校に持ち込み、簡単な人間はバーチャルではなく、リア

思っています。
そして、日本大学の実験をやる機会に同行したこともあルに生きているものです。
そして、
コ

力を結集すれば、多くのSDGsのります。子供たちが楽しそうに実験

ミュニケーション力は対面でしか育ゴールを目指すことができると思いをやっていたのがとても印象的でし

たないと思います。
これからの時代

ますし、
さらに言えば、
日大という組

最近では、夢を実現させる大谷事に思うのです。

選手の夢ノートが有名ですね。情コストなどを考えると難しいのは

熱の他に、夢を叶えるために何が理解しているつもりですが、教育の但し、思うだけではなく、
しっかり夢

必要で、何を身に着ける必要があためという意味合いも含め、そうしを掴むための努力を惜しまないこと、るか、の戦略も重要と思います。

た機器もあっても良いのかなと感じ

夢は叶うとは、その言葉通りです。

るときがあります。

南澤

一番印象に残っているの吸着の研究はSDGsが掲げるゴールの実現のために様々な分野に寄与します。
「夢は叶う」。それが私の信念です

次号「科学の峰々」
では、
埼玉医大 医学部 中毒学センター長
上條吉人先生にお話を伺います。