JR立川駅下車、多摩モノレール立川北駅に乗り換え、「高松」
駅下車、徒歩10分●立川バス利用の場合
JR立川駅北口②番乗り場乗車、「立川学術プラザ」
バス停下車、徒歩1分
JR立川駅北口①番乗り場乗車、「立川市役所」
バス停下車、徒歩3分
JR立川駅北口②番乗り場乗車、「裁判所前」
バス停下車、
徒歩5分●徒歩の場合JR立川駅下車、徒歩約25分

〒190-0014 東京都立川市緑町10-3 TEL:050-5533-2900 https://www.nijl.ac.jp/

総合研究大学院大学 先端学術院先端学術専攻

交通のご案内●多摩モノレール利用の場合

日本文学研究コース

多摩都市モノレール

GREEN
SPRINGS

後期のみからなる大学院です︒国文学研究資料館は︑原本資料調査に基日本文学研究コースは︑国文学研究資料館を基盤機関とする︑博士課程

次

館長あいさつ・コース長あいさつ ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝ ２目り︑本コースでは︑同館が創設以来︑半世紀にわたって蓄積してきた膨大

づき︑膨大な学術情報を集積・研究する先導的な大学共同利用機関であコースの特色 ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝ ３

授業科目一覧 ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝ ８

教員紹介 ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝ ５な文化資源と研究ネットワークを活用しながら︑日本文学及びその周辺分野における深い専門知識と関連資料の調査技術・総合的な分析能力の修得を柱とする教育を行います︒
具体的には︑文化資源のうち文献を主とした一次資料を研究対象とし︑学位取得者からのメッセージ ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝

在学生の声 ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝

学位論文リスト ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝

修了生の進路 ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝

学位の取得について ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝

入学者選抜試験について ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝
11

10

特色ある授業 ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝ ９

専門的な調査技術と総合的な分析力・知識・技能等の修得を目指します︒

総合研究大学院大学について ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝

11

論理的な思考能力や文章表現力︑独創的かつ学際的な視点を育むとともよくある質問 ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝

12

さまざまな学びと発表の場 ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝ ９

国文学研究資料館の概要 ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝

13

齋藤 真麻理名が指導を担当すの日本文学に関する資料の調査・収集︑マイクロフィルム及びデジタル画

る︑国立大学法人としては最大規模の日本文学研究科です︒２００３年︑本コースが基盤とする国文学研究資料館は︑国内外の諸機関とともにの開 催︑ 隣 接 諸 学との協 働に加え︑ 文 部 科 学 省の大 規 模 学 術フロンティ

源を蓄積してきました︒若手研究者が集う研究集会や古典籍セミナー等

日本文学に関する文献の大規模な調査研究等を推進し︑卓越した研究資

２０１４年から﹁日本語の歴史的典籍の国際共同研究ネットワーク構築

ア促 進 事 業 等にも 取り 組むなど︑ 先 導 的な研 究 事 業を 展 開しています︒

らゆる分野の古典籍のデジタル画像を収集し︑データベースを構築するという計画です︒日本国内外の日本研究者の研究拠点として︑画像データ

が目標となり︑堅実な計画性と実行性が求められるでしょう︒けれども︑本コースは博 士 後 期 課 程のみですから︑３年 間で学 位を 取 得すること

ここで学んだ多くの修了生が第一線の研究者として活躍しています︒

総合研究大学院大学文化科学研究科に日本文学研究専攻が設置され︑思います︒千年を越えて生成継受され︑変容し︑時に消えていった文芸のまずは自身の知的好奇心を大切に︑じっくり文献と向き合って頂きたいとうな存在なのかという︑根源的かつ現代社会にも通ずる問いも潜んでいる

すがたとことばのもつ奥行き︑そこには有限の生を生きる人間とはどのよ

国文学研究資料館がその基盤機関となったのは２００３年のことでした︒
研究のための環境に大きな変更はありません︒豊富に蓄積された研究書やとを願っています︒

源と知のネットワークを大いに活用し︑新たな研究の視座を獲得されるこ

この場所で︑文献から発せられる多様な問いに対しつつ︑良質な学術資ことでしょう︒

先輩達に続く︑日本文学研究を志す方々をお待ちしております︒

げて︑研究者として活躍している人が少なくありません︒こうした優秀な導のもと本コースで学び︑学位を取得した修了者には︑すぐれた業績をあ

文学研究資料館ほど恵まれた環境は無いでしょう︒多彩な教員たちの指雑誌類︑原典・画像資料を駆使して研究を行えるという点において︑国２０２３年度から︑同専攻は日本文学研究コースとなりましたが︑教育・を活用した共同研究も進めています︒

本コースの充実した修学環境は︑これらの事業と連携して構築されており︑計画﹂の カ年事業に取り組んでいます︒人文系領域にとどまらず︑あ創 設 以 来 取 り 組 んでき た 収 集 事 業に 加 え︑ 国 文 学 研 究 資 料 館ではいた閲覧機能を持つ︑一層充実した環境になりました︒

を進めてきました︒２００８年に立川市に移転し︑広いスペースと行き届総合研究大学院大学の一専攻として発足しました︒

日本文学研究コースは︑国文学研究資料館の教員コース長あいさつ

14

日本文学研究コース長

15に︑周辺領域の課 題にも取り組み︑国内外で活躍できる広い視 野を持つ研究者を育成します︒◇大学共同利用機関とは
国内外の大学研究者が共同で利用でき︑各種の高度で大型の研究施設
や実験設備︑貴重な学術資料等を保有する︑日本が世界に誇るトップレ
ベルの研究機関です︒研究活動の多くは非常に基礎的であるとともに大規模な施設等を要し︑莫大な投資を必要とします︒そのため︑予算や研究効率等の面から大規模な研究活動に必要な人材や研究資金等を重点的に投入し︑独創的かつ最先端の研究を行っています︒

館長あいさつ渡部 泰明

国文学研究資料館長

16

像による公開を行いつつ︑世界の中での日本文学研究の拠点として︑事業

国文学研究資料館は︑１９７２年の発足以来︑明治期を含めた国内外

17

18

1
2

10

学生のための施設が充実●院生室︑講義室︑談話室など料を活用した研究●国文学研究資料館の膨大な資

充実した教育研究環境への配架●希望する図書の購入・図書室● 館内での資料複写が無料︵上限あり︶への積極的な雇用●リサーチアシスタント︵ ︶どの研究活動の旅費等の支援●国内外の現地調査︑学会発表な

経済的支援

日本文学研究コースの特色

3つの特徴

複数指導体制分野から学生をサポート● 名の教員が広範な教育研究︵主任指導教員1名︑副指導●学生一人に対して3名の教員
教員2名︶によるきめこまや
かな論文指導充実した教育研究環境

万冊があります︒

万 点︑ 歴 史 史 料

国文学研究資料館には創設以来半世紀にわたって集積された︑重要文化財
万点︶
︑活字資料

な ど 原 本 ２ 万 点︑ 古 典 籍 や 近 代 文 献 の 収 集 マ イ ク ロ 資 料

複数指導体制●リサーチアシスタント︵ ︶への積極的な雇用い環境が整っています︒

また︑院生室には︑スキャナー・製本機などもあり︑資料整理等がしやす

在学中︑ノートパソコンを一人一台貸与しています︒●ノートパソコンの貸与等

館内専用の複写機を使用した複写は無料です︵上限あり︶
︒

●資料複写

院生図書室に配架する書籍の購入支援を行っています︒●書籍購入しています︒

研究活動の一環としての資料調査や︑学会に出席するための旅費等を補助●研究活動の旅費等の支援のをご紹介します︒

学生の研究活動を支援するため︑さまざまな制度があります︒代表的なも経済的支援

論文指導を行っています︒

学生一人に主任指導教員１名︑副指導教員２名の計３名できめこまやかなて基本となる内容を講義しています︒

研究基礎論では︑全ての教員が専門性に即した最新の︑また大学院生にとっ業科目を担当しています︒

日本文学研究コースには 名の教員がおり︑それぞれの専門を活かした授18

助業務に従事することができ︑この業務の対価として給与が支払われます︒

タント制度に基づいて︑学生は研究プロジェクト等の研究補助者として補

日本文学研究コースの基盤機関である国文学研究資料館のリサーチアシス

RARA

立川の広々とした設備には︑院生室・院生専用の図書室・談話室なども整20

書庫
紙焼本の書棚

502件︵

院生室

3
4

19

い︑学生はのびのびと研究生活を謳歌しています︒

院生図書室

18

52

歴 史 学 の う ち 主 に 日 本 近 世 史 を 専 門 と し て い る︒

NISHIMURA Shintaro

最近では東京電力福島第一原子力発電所事故被災

西村 慎太郎

近世文学の種々相を︑雅俗と和漢︑出版文化史︑地の歴史資料保全と歴史・文化の継承を自治体や教授 ●日本文学研究コースの各教員の専門分野は次のと明清文化の受容等に配慮しながら考察︑主著﹃近地 域 住 民 と 進 め て い る︒ 著 書 は﹃ 近 世 朝 廷 社 会

神作 研一

おりです︒本コースに入学を希望する方は︑出願
世和歌史の研究﹄︵角川学芸出版︑２０１３︶は︑と地下官人﹄︵吉川弘文館︑２００８︶
︑
﹃宮中の

教授 ●

前に︑入試説明会等の機会を活用し︑指導を希望
上方の地下二条派歌人を軸に通信添削の作法様態
シェフ︑鶴をさばく﹄︵吉川弘文館︑ ２０１２︶
︑

教員紹介する教員へ入学後の研究計画や研究内容等についや地方と中央の関係性を追究したものである︒漢

KANSAKU Ken'ichiて早めに相談してください︒﹃生実藩﹄︵ 現 代 書 館︑ ２ ０ １ ７︶
︑
﹃
﹁大字誌

詩文や俳諧あるいは大名の文事をも射程に収めて研究している︒
２０２１・２０２３︶︑﹃そもそもお公家さんって浪 江 町 権 現 堂 ﹂ の ス ス メ ﹄ １・２︵ い り の 舎︑なに？﹄︵現代書館︑２０２３︶など︒

江戸時代中後期の小説︑特に﹁読本﹂と呼ばれる

KIGOSHI Shunsuke

ジャンルを中心に︑﹁人情本﹂などにも興味を広

木越 俊介

江戸時代の学芸のあり方を中心として研究してい教授 ●る︒ 講 義 で は︑ 東 ア ジ ア の 出 版 史 の 中 に 日 本 をげて研究している︒さらに︑書籍の出版・流通や
日本近世・幕末維新期の書籍史料研究およびアー入口 敦志

位 置 づ け︑ そ の 考 察 か ら 日 本 文 化 の 特 徴 を 明 ら
当時の版権などについても調査している︒著書にカイブズ学を専門とする︒実用書分析と江戸社会教授 ●か に す る こ と を 試 み て い る︒ 著 書 に﹃ 武 家 権 力﹃江戸・大坂の出版流通と読本・人情本﹄︵清文堂の復元的考察︑人事情報の商品化のしくみと書物

IRIGUCHI Atsushiと 文 学 ︱ 柳 営 連 歌︑﹃ 帝 鑑 図 説 ﹄﹄︵ ぺ り か ん 社︑出版︑２０１３︶︑﹃羇旅漫録 付・蓑笠雨談﹄︵平問屋・政権︑徳川将軍家の文庫管理︑維新政府の教授 ●KURIHARA Yutaka︵共編︑ミネルヴァ書房︑２０２２︶︒

名鑑﹄︵吉川弘文館︑２００８︶
︑﹃近世日記の世界﹄

文化論﹄︵吉川弘文館︑２００６︶︑﹃江戸の武家

官版出版に関する研究がある︒編著書﹃近世書籍

FUJIZANE Kumiko

２０１３︶︑﹃漢字・カタカナ・ひらがな︱表記の凡社︑２０２２︶︑﹃知と奇でめぐる近世地誌 名

藤實 久美子思想﹄︵平凡社︑２０１６︶がある︒
所図会と諸国奇談﹄︵平凡社︑２０２３︶がある︒

SAITO Maori

室町時代から江戸時代前期の物語を主な対象に︑

齋藤 真麻理説話︑絵画︑芸能︑中国明代の出版文化等との連教授 ●平安時代から室町時代までの和歌と歌学および連関を視野に入れて分析し︑その文学圏域の検証を

OKAZAKI Makiko

歌を主な研究領域としている︒和歌や注釈書類を通して︑中近世日本における学芸の諸相を研究し岡崎 真紀子分析するとともに︑仏教の言説・思想と文学との教授 ●相関も視野に入れて︑和語による文学表現の特性
１９９８︶︑﹃異類の歌合 室町の機智と学芸﹄︵吉川弘文館︑２０１４︶︑﹃妖怪たちの秘密基地︱つている︒著書に﹃一乗拾玉抄の研究﹄︵臨川書店︑

くもがみの時空﹄︵平凡社︑２０２２︶がある︒と︑それを生み出す人間の思考のあり方について俊頼へ﹄︵笠間書院︑２００８︶︑﹃発心和歌集 極

考察している︒著書に﹃やまとことば表現論︱源楽願往生和歌 新注﹄︵青簡舎︑２０１７︶がある︒

栗原 悠1920 年 代 か ら

准教授 ●思 想 の 受 容 研 究 を 端 緒 と し て︑ 現 在 は 近 代

太田 尚宏

江戸幕府・諸藩において地域支配を直接担当した文学に描かれた幕末から明治維新期の表准教授 ●十九世紀の日本文学︑特に山東京伝や石川雅望の代官・地役人などが︑いかに地域の実情を把握・

象 の あ り よ う に つ い て 研 究 を 進 め て い る︒

山本 和明

読本︑加藤千蔭の和学︑仮名垣魯文の草双紙など勘案しながら行政課題を実現していったかを︑江この時代は現代ではさまざまな文脈で近代の始ま教授 ●を対象に︑作品構想やその出版をめぐる動向につ戸近郊地域や飛騨幕領・尾張藩領などの記録史料

りの時期として半ば自明視されてしまっている

年代の島崎藤村の社会

いて幅広く研究を進めている︒著書に﹃近世戯作をもとに︑支配システムと文書の作成・授受の関が︑小説をはじめとする文学作品における表象のOTA Naohiroの︿近代﹀﹄︵勉誠出版︑２０１９︶︑﹃近世後期江係などアーカイブズ学的観点からの分析も行いつ

YAMAMOTO Kazuaki

戸小説論攷﹄︵勉誠出版︑２０２３︶などがある︒

専門は︑
デジタル︵パブリック︶ヒューマニティー

准教授 ●本 文 学 に あ ら わ れ た﹁ 引 用 ﹂ の 意 味 を 明 ら か に永井荷風の江戸文化受容の研究から出発して︑日准教授 ●ていったのかを考えていきたい︒

分析を通じてそうした認識が︑どのように広まっ

WATANABE Koichi

つ研究する︒著書﹃幕府代官伊奈氏と江戸近郊地

渡辺 浩一

教授 ●

ズ︑
デジタル︵パブリック︶ヒストリー︒
成果に︑﹃デす る 研 究 を 行 っ て い る︒ 小 説 や 詩 な ど に お け る

近世都市の社会構造分析およびアーカイブズ学を 専 門 と す る︒ た だ し︑ 最 近 は 災 害 史 研 究 で あデータとしてのテなど︒

２ ０ １ ７︶
︑
﹃荷風追想﹄︵ 岩 波 書 店︑ ２ ０ ２ ０︶る︒ 主 な 著 書 に﹃ 永 井 荷 風 ﹄︵ 東 京 大 学 出 版 会︑れ︑その作品のメッセージを探ることを試みていに 着 目 す る こ と で︑ 背 後 に あ る 文 化 も 視 野 に 入

TADA Kurahito

る︒ ま た︑ 近 世 都 市 の 文 書 保 管 研 究 が あ る︒ 著

ジタルヒストリーを実践する

スペインにおける連邦主義と歴史認識︱フランシ
スコ・ピ・イ・マルガルの生涯とその思想︱﹄︵関西大学出版部︑2022年︶等︒

多田 蔵人

書﹃ 日 本 近 世 都 市 の 文 書 と 記 憶 ﹄︵ 勉 誠 出 版︑キストを扱うためのビギナーズガイド﹄︵大沼太﹁言葉の選び方﹂が端的に表れる﹁引用﹂の役割

Nobuhiko２０１４︶︑﹃江戸水没︱寛政改革の水害対策﹄︵平世紀

KIKUCHI

凡社︑２０１９︶︑﹃近世都市︿江戸﹀の水害︱災兵衛との共訳︑文学通信︑2023年︶
︑
﹃

渡部 泰明

教授 ●

歌と追想の力学﹄︵平凡社︑２０２３︶などがある︒

方法﹄︵岩波書店︑２０１７︶︑﹃雲は美しいか和

波 書 店︑ ２ ０ ０ ９︶︑﹃ 中 世 和 歌 史 の 研 究 様 式 と扱うよう心掛けている︒著書に﹃和歌とは何か﹄︵岩かについて考察してきた︒近年は︑和歌史全体を中世においてなぜ衰微することなく存在し続けた究領域としている︒古代社会の産物である和歌が古代後期から中世にかけての和歌文学を主たる研

WATANABE Yasuaki

害史から環境史へ︱﹄︵吉川弘文館︑２０２２︶
︒

菊池 信彦

域﹄
︵岩田書院︑２０１０︶参照︒

30

5
6

19

江戸時代・明治時代の日本漢詩文と漢籍の受容に

YAMAMOTO Yoshitaka

関係する文化史を研究している︒近世日本の社会山本 嘉孝

室町時代から近世にかけての臨済宗の思想的な変における儒者や文人の生き方︑及びそれが日本や准教授 ●貌と社会への普及を研究している︒所謂五山派と東アジアの近代化に作用した過程を明らかにした

准教授 ●ダヴァン ディディエ

異色の禅風を放った大燈派︵主には大徳寺と妙心DAVIN Didier寺︶の新しい社会層との交流を中心に検討してい臣 の 十 八 世 紀 ﹄︵ 名 古 屋 大 学 出 版 会︑ ２ ０ ２ １︶

担当教員

いと考えている︒著書に﹃詩文と経世 ︱ 幕府儒単位るが︑近世に流行った仮名法語などの意義も視野
がある︒

授業科目

に入れる︒著書に﹃﹃無門関﹄の出世双六︱帰化NAKANISHI Satoko

した禅の聖典﹄︵平凡社︑２０２０︶がある︒

中西 智子

准教授 ●

を主な対象に︑その生成と受容︑表現的連関︑和﹃源氏物語﹄をはじめとする平安時代の物語文学
歌の引用に関する検討を行っている︒著書に﹃源MATSUDA Kuninori

編著に﹃藤原彰子の文化圏と文学世界﹄︵武蔵野

氏 物 語 引 用 と ゆ ら ぎ ﹄︵ 新 典 社︑ ２ ０ １ ９︶︑ 共書院︑２０１８︶がある︒

松田 訓典

准教授 ●

館において日本の古典籍のデジタル化に携わって﹁国書データベース﹂をはじめ︑国文学研究資料いる︒現在は特に人文情報学分野で一般に流通しているテキストと画像のデータ蓄積の手法を基盤として古典籍のデジタル化と利活用の検討に取り組んでいる︒学術的背景としては4世紀以降のイ
ンド仏教に関する文献学的研究を行っていた︒

授業科目一覧
担当教員

高等表現能力演習

英語表現基礎演習

総合書物論

１

１

２

２

教 授

准教授

教 授

准教授

教 授

渡部

神作

中西

齋藤

山本

木越

真紀子

泰明 ほか

研一 ほか

智子

真麻理

嘉孝

俊介

記録情報論２

記録情報論１

書物情報論１

文学情報論１

文学社会論１

文学芸術論２

文学芸術論１

２

２

２

２

２

２

２

教 授

准教授

准教授

准教授

教 授

教 授

准教授

西村

菊池

栗原

松田

藤實

山本

山本

慎太郎

信彦

悠

訓典

久美子

和明

嘉孝

単位

資源研究演習
２
教 授
岡﨑

俊介

授業科目

研究基礎論１
２
教 授
木越

敦志

ダヴァン ディディエ

研究基礎論２
２
教 授

入口

尚宏

准教授

書写文化論１
２
教 授

太田

真麻理

２

出版文化論１
２
准教授

齋藤

泰明

文学思想論１

出版文化論２
２

教 授

渡部

研一

久美子

資源集積論１
２

教 授

神作

蔵人

藤實

作品形成論１

２

教 授

多田

教 授

作品形成論２

２

准教授

２

作品享受論１

２

アーカイブズ学入門

作品享受論２

78

原本と画像を活用した講義
館長室における講義風景

特色ある授業
資源研究演習本 授 業 で は︑ 日 本 古 典 籍 及 び 明 治 期 文 献 に つ い て の 総 合 的 理 解 と 研 究 手
法 の 習 得 を 目 指 す︒ 表 紙 や 料 紙 と い っ た 書 物 を 構 成 す る 要 素 に つ い て の 理
解と分析手法の習得︑写本や刊本の成立と伝来に関わる奥書・識語や刊記・奥 付 に 記 さ れ る 情 報 の 理 解 と 分 析 手 法 の 習 得︑ 蔵 書 印 や 出 版 文 化 の 理 解 とい っ た 書 物 の 流 通 に 関 わ る 知 識 の 習 得 な ど︑ 書 誌 学︑ 文 献 学︑ 蔵 書 史 等 にわたる複合的な視点から学ぶ︒︻到達目標︼●日 本 文 学 及 び そ の 関 連 資 料 の 原 典 資 料︵ 古 典 籍 等 ︶ の 書 誌 学 的 事 項 に つ
い て の 基 礎 的 な 事 柄 に つ い て 理 解 し︑ 実 際 に デ ー タ を 習 得 し そ れ を 研 究
データとして処理することができるようになる︒

研究基礎論
日 本 文 学 研 究 コ ー ス の す べ て の 担 当 教 員 が 前 期・ 後 期 に 分 か れ︑ オ ム ニ
バ ス 形 式 で 授 業 を 担 当 す る︒ 最 大 の 魅 力 は︑ 日 頃 は 接 す る 機 会 の 少 な い 領
域 の 教 員 か ら も 親 し く 専 門 知 識 を 学 べ る 点 に あ り︑ 多 彩 な 講 義 内 容 は 視 野を広げるためのヒントに満ちている︒︻到達目標︼●文 献︑ 画 像︑ 記 録 資 史 料 に 関 す る 研 究 の 現 況 及 び 課 題 に つ い て 理 解 し︑説明することができる︒●本 授 業 で 学 ん だ こ と が ら を 活 か し て︑ 自 分 の 考 察 対 象 と す る 資 史 料 に つ

さまざまな学びと発表の場
研 究 指 導 や 授 業 の ほ か に も︑ セ ミ ナ ー や 講 習 会 な ど︑ 学 び の 機 会 が 充 実●特別講義

し て い ま す︒ さ ま ざ ま な 機 会 を と お し て 自 身 の 研 究 を 深 め︑ 視 野 を 広 げ ることができます︒
本コースの学生の専門性を高めると同時に︑ 広 く 深 い 教 養 と 知 識 を 身 に つ け 先 進
的な日本文学研究を行う優秀な人材を育てるため︑毎年︑特別講義を開いています︒
特 別 講 義 で は︑ 日 常 の 授 業 で は ふ れ ら れない角度からテーマを設定して︑カリキュ
ラ ム に は な い 基 本 的︑ 応 用 的︑ 先 進 的な研究動向などについての講義を行います︒ 個 々 の 専 門 的 な テ ー マ に 基 づ き︑ その分野でご活躍中のコース内外の研究者をお招きして講義をお願いしています︒●総研大文化科学研究
総 合 研 究 大 学 院 大 学 は︑ 査 読 付 き 学 術 雑誌﹃ 総 研 大 文 化 科 学 研 究 ﹄ を 年 一 回 刊 行
し て い ま す︒ 広 く 国 内 外 か ら 論 文 等 を 募
集 し︑ 文 化 科 学 全 般 に つ い て 国 際 的 に 開かれた総合学術誌として高い評価を得て
い ま す︒ 院 生 に と っ て 身 近 な 論 文 発 表 の
機 会 と な っ て い ま す︒ 専 門 分 野 に と ら わ
れ な い 学 際 的︑ 総 合 的 な 視 野 に た つ 論 文も歓迎しています︒
そ の ほ か に も︑ 国 文 学 研 究 資 料 館 主 催 の 国 際 日 本 文 学 研 究 集 会︑ 日 本 古
ページ︑ページをご覧ください︒

典 籍 セ ミ ナ ー︑ 若 手 研 究 者 を 対 象 と し た 古 典 籍 講 習 会 な ど に 参 加 す る こ とドレスまで送信してください︒

ス 博士後期課程︶を明記のうえ︑左記メールア

話番号︑入学を希望するコース︵日本文学研究コー

式集をお求めの方は︑郵便番号︑住所︑氏名︑電サイトで公開予定です︒出願にあたり出願書類様

学 生 募 集 要 項 は ８ 月 末 に︑PDF 版 を ウ ェ ブ

学生募集要項及び出願書類様式集の請求方法ができます︒詳細については本学に出願できる者は次のいずれかに該当する

出願資格

博士後期課程 ２名程度

募集人員

募集概要

い て︑ 文 献 学 ま た は 記 録 史 料 研 究 の な か に 位 置 づ け︑ 説 明 す る こ と が できる︒

入学者選抜試験について求める学生像
日本文学研究コースは︑次の点を兼ね備えた学生を求めます︒

2

gakusei@ml.soken.ac.jp

2１．日本文学及びその周辺分野の研究に高い関

メールアドレス2

修士または専門職学位を有する者

平成２年度入学者とします︒

1

心と強い意欲を有する人

1

修士または専門職学位に相当する外国の学

1A

令和３年度入学B

1と︑ 専 門 的 な 調 査 技 術 と 総 合 的 な 分 析 力 ・

1

２．文化資源を活用しながら研究を進めること

4

入学者状況

令和４年度入学

校等の学位をもつ者

2

修士または専門職学位に相当する学力のあ2

知 識・ 技 能 等 を 修 得 す る こ と に 意 欲 の あ

4

る者

日

令和５年度入学

C

実施予定

1

ます︒

※ 2詳細は書類選考合格者に対して通知します︒

前に出願資格認定審査を行います︒

ブサイトをご確認ください︒※特定のテーマに基づく科目等履修生・聴講生・

1

詳 細 に つ い て は︑ 必 ず 学 生 募 集 要 項 を ご 確 認 く だ2

基礎的な研究能力を重視し︑かつ︑論文内

令和６年度入学

研究生も受け入れています︒詳しくは総研大ウェ

入学者数

さい︒

合格者数

容・専門知識・研究計画等に関する口頭試

2025年2月中旬

18

志願者数

る人

2024年 月5日 〜
2024年 月入学者選抜日程

特別講義

17

入学年度

３．論理的な思考能力や文章表現力︑独創的視点を有する人4．新しい研究を目指して︑独創的な視点を有出願資格認定
審査※ 1

日

（木）

する人

日 〜
2024年 月7（水）
総合研究大学院大学
学務課学生係

2024年 月

願書提出先

第二次選抜※ 2
2025年1月 日︵論文審査・面接︶

入学願書
受付期間

11

※ 1C の カ テ ゴ リ ー で 出 願 し よ う と す る 方 は︑ 事

合格発表

11
12

５．国際的・学術的に研究成果を発信する意志と熱意を持った人

入学者選抜の基本的な考え方
研究内容等︑本コースが提出を求める資料

１．第一次選抜︵書類選考︶においては︑志望に基づいて選考を行います︒

（火）

（木）

（木）

問を通じて︑研究者としての適性を判断し

修 士 論 文 等 の 実 証 性・ 論 理 性・ 独 創 性 等︑

２．第二次選抜︵論文審査︑面接︶においては︑

11

12

9
10

5

30

西鶴小説新論―東アジアへの視界―

染谷 智幸

2013/3

2011/3

中世 前 期における和 歌
表現の研究―新古今的表現への道筋

大野 順子

2011/32014年度全国大学国語国文学会文学・
語学賞受賞
2020年6月
双葉文庫ルー
キー大賞

江戸狂歌壇史の研究

石川 了

2010/3

中古中世散佚歌集研究久保木 秀夫

2008/3

賞

大橋 崇行

S
O
K
E
N
D
A
I

修了生の進路2015/3

学位取得までの主な流れ

2015/3小泉 京美

学位の取得について

田中 大士

一九二〇年代から三〇年代の前衛詩運動と満州における日本語文学の研究

青山学院大学ヒューマンイノベーション研究セン

万葉集伝本の研究

ター︑金沢大学︑慶應義塾大学︑高麗大学︑国文2017/3

第一段階の研究指導髙橋 龍夫

近代文学成立期における山
田美妙についての研究

第一年次

芥川龍之介文学におけるモダニズムの諸相

2011/3

修了要件

2012/3

11

学研究資料館︑四川外国語大学︑湘北短期大学︑

2017/3陳 可冉

明治開化期小説の研究―仮名垣魯文と近世戯作―

山本 和明

林家の漢詩文と近世前
期の俳諧

11

都留文科大学︑東京家政大学附属女子高等学校︑

2018/3

３

月︶

宮永 一美

●●中間報告論文研究発表会会︵︵

越前朝倉文化の研究

大内 瑞恵

日本文学研究コースを修了するためには︑以2014/3

独立行政法人日本学術振興会︑兵庫教育大学︑盛王 暁瑞

岡大学︑早稲田大学︑株式会社 創育 等

橘曙覧の研究―漢詩の摂取を中心に―本学において︑特段に顕彰するに相応しい研究

2019/3月︶

2019/3金子 馨

活動を行い︑その成果を優れた学位論文にまとめ塩崎 俊彦

藤原教長の口伝『才葉抄』の研究て学位を取得した学生に贈られます︒

俳文芸史攷
2015/3●●中間報告論文審査︵22月︶

2021/3

林 真人

近世前期朝廷とその周縁の文事―後陽成天皇八宮良純入道親王を軸として下の要件を満たさなければなりません︒

2021/9

木戸 雄一

備考

合格

藤川 雅恵

一九〇〇年前後の地方
青年における文筆活動の研究――文章回覧誌を中心に――

近世前期における古浄
瑠璃・説経本文の研究

2012/3●研究科に3年以上在学すること︒

元禄浮世草子の研究

2015/3

張 培華ること︒

2022/9紅林 健志

枕草子における漢文学受容の可能性●履修規程に定める所定の単位数以上を修得す中川 豊

第二段階の研究指導取得年月

近世中後期における〈知〉の伝播に関する研究―歌壇・文事・蔵書―

建部綾足の研究
和学と和文体読本

2013年6月
第22回柿衞賞
SAA（SOKENDAI
AlumniAmbassador）

第二年次

氏名

●●中間報告論文研究発表会会︵︵

2015年4月
第1回総研大未来科学者賞
2016年9月
第21回長倉研
究奨励賞

1

合計13名（2024年4月現在）

論文題目●●中間報告論文審査︵22月︶2016/32017年9月総合研究大学院
大学研究賞

合格

黄昱

2016/9

博士論文の審査及び試験に合格すること︒

2. 論文博士●指導教員から必要な研究指導を受けた上︑

2007/3

日本文学研究コースを修了すると︑博士︵文学︶

大内 英範

鎌倉期本文

の学位が取得できます︒

源氏物語
の研究

博士論文指導2007/9

博士論文指導粂 汐里

2009/3

中島 次郎

2

第三年次

中・近世語り物の形成と享受に関する研究

平安後期儒者文化圏の研究 七田 麻美子「淋敷座之慰」の研究―近世前期歌謡とその周辺―

学位取得のためには︑博士論文審査に合格す2017/3

2009/3●博士論文予備審査

武居 雅子

令子内親王家の文芸活動
高野瀬 惠子
―院政前期の内親王と
その周辺―

合格

香道と文学
―江戸中期の香道伝書による文学受容の研究―

2013年9月
第6回日本古典文学学術賞

・公開発表会2021/3

2010/3●博士論文審査︵本審査︶

花上 和広

一戸 渉

・口頭試問

院政期和歌史の研究―藤原師実・師通父子を中心に―2018年度全国
大学国語国文学会第118回
大会研究発表奨励賞

上方和学研究ることが必要です︒博士論文審査を受けるため

2022/32015年東方
文学比較研究
会第5回
石軒学術賞

合格

古明地 樹

備考

2010/3●学位授与

橘守国絵本の研究―柏原屋の絵本出板活動と橘守国の作画法を軸に―2022年4月
第1回説話・伝承学会奨励賞
2022年3月
第8回
SOKENDAI 賞

取得年月には︑所定の研究指導の段階を経て︑博士論文

2022/3

氏名
金 時徳

指導を受けた上で︑審査への出願を行う必要が

児島 啓祐

論文題目
「異国合戦軍記」の研究―朝鮮軍記物とその周辺―

日本文学研究コースでは︑研究指導を2段階『愚管抄』の学問史的研究

備考

あります︒

2022/9で行っており︑それぞれの段階における中間報

小野 光絵

告論文の審査を経て博士論文指導に進むことに

取得年月

日本近現代文学に於ける〈精神の両性具有〉
表象研究

なります︒

氏名

『徒然草』の漢籍受容と
漢訳・継承

12

合計 21 名（2024 年 4 月現在）

論文題目十分な博士論文指導を受けた上で︑博士論文

取得学位はすべて博士（文学）1. 課程博士

審査を受け︑合格した場合に学位が授与されることとなります︒

学位論文リスト11

私は中世の様々なテキストで見られる宝剣︵草薙剣︶叙

坂井 彪 さん

社会と芸能﹂というテーマで研究を進めています︒当該期

私は日本文学研究コースにて︑﹁鎌倉〜南北朝期の公家

水嶋 彩乃 さん

在学生の声

述に関する研究を行っています︒その上で︑多くのテキス

エスカロナ エチャニス ホセ マヌエル さん
私はバルセロナ自治大学在籍時に︑初めて日本古典文

焼き 写真本︑マイクロフィルム︑その他図書や雑誌等︑膨え︑本コースへの進学を決心して本当に良かったと実感し学に触れました︒﹃方丈記﹄のカタルーニャ語訳に感銘を大な資料があるので︑これらを活用して日々研究を進めてんでいたかと︑その諸関係を前提に芸能︑特に管絃がどの

大学卒業後は社会人として働いていましたが︑再び﹃方います︒本コースの院生は︑書庫に立ち入って資料︵ 貴重の公家社会の構成員がどのような人的・社会的関係を結丈記﹄の原文に興味を抱き︑古文を学ぶため︑ブリティッております︒

トを扱うことが肝要になりますが︑日本文学研究コース

シュコロンビア大学の修士課程へ進学しました︒そこで初書や特別コレクション等を除く︶を直接手に取ることがで家の家業について学ぶことができました︒受講前は︑自身の基盤機関である 国文学研究資料館には︑原本資料︑紙めて古文を 学び︑
﹃ 方丈記 ﹄を 原文で全文読み︑その英訳
き︑貸出の手続きを行えば︑資料を院生室に置いておくこのテーマの最終的な到達点が近世の家業との接続になる

受け︑原文で読みたいと思いましたが︑大学には古文の指も試みました︒また︑﹁日本旅行文学﹂の授業をきっかけに︑る点こそが︑本コースの最大の魅力と言えるでしょう︒

とも可能です︒国文研の豊富な資料を思う存分利用でき導者がおらず︑読むことができませんでした︒

江戸時代の漂流記﹃亜墨新話﹄を知りました︒﹃亜墨新話﹄

は︑研究に必要な書籍代︑資料調査及び学会参加にかか恵まれているのは資料だけではありません︒本コースに概念が想定以上に流動的だったことに気づき︑研究の方向だろうと漠然と考えていましたが︑講義の中で家業という講義では︑研究テーマと密接に関係する︑近世朝廷と公充実した研究指導と研究支援を受けられた初年度を終ように担われてきたかを分析しています︒

はメキシコに辿り着いた日本人の実話で︑メキシコの挿絵
蔵されていたこともあり︑特に興味を惹かれ︑修士課程修やスペイン語の単語を多く含んでいます︒資料が大学に所

研究資料館の多様な資料を活用できる点や資料調査にか
最近では院生室に二種類のスキャナーが導入されたばかており︑院生一人につきノートパソコンが一台貸与される他︑研究を前進させることができました︒また︑他の在学生の中間報告論文を完成させるという目標が近くにあることで︑業を両立するうえで︑ペースの配分は非常に大切になります︒ています︒私は在職しながらの在学であるため︑仕事と学

中間報告論文の報告会は︑私にとって大きな刺激となっ性を定めることができました︒

かる費用の手厚い支援がある点に魅力を感じ︑昨年度はりです︒さらに︑国文研の図書館とは別に︑いつでも自由
皆さまと共に報告を行うことも︑励みになりました︒多く用といった経済支援制度があります︒また︑研究設備も整っ

る旅費︑学会費等の補助や︑リサーチ・アシスタントへの雇研究生として所属し︑今年度︑本コースに入学しました︒に使える院生図書室があり︑ここには院生の希望に応じの先生方から報告に関するご助言をいただけることも︑本総合研究大学院大学の日本文学研究コースは︑国文学了後も﹃亜墨新話﹄の研究を続けることにしました︒

研究生として︑全国各地の機関に写本調査に赴き︑古環境に身を置いて研究に打ち込むことができるのです︒て図書が配架されます︒このように︑複数の面で恵まれた
本コースの先生方のご専門は多種多様なので︑授業もやかな配慮をいただき︑感謝しております︒特に︑個人で典籍に関する貴重な情報を得ることで研究を進めました︒

バラエティーに富んでいます︒中でも︑先生方がオムニバス

は契約できないデータベースをコースで導入いただいたこ

現在は︑指導教員のもとで﹃亜墨新話﹄に関連する漢文と漢詩のテキスト分析をしています︒江戸時代の漂流記の形式で講義をしてくださる研究基礎論は︑一年を通して多学位取得までに苦労した点は少なくありませんが︑一番の悩みは研究対象の絞り込みと研究テーマの設定でした︒私が強い関心を向ける作家のテクストはどれも観念性が高く︑だからこそ︑具体的なテクスト分析と︑それを背後で支える実証的なアプローチとのバラ
ンスにも苦戦しました︒豊かな資料に基づいた丹念な研究に重きを置く本専攻の風土から︑私に欠けていた多くを学びました︒また︑ここまで研究を続けてこられたのは︑指導教員の先生方の忍耐強いご指導のおかげに他なりません︒
日本文学研究コースが気になられている方は是非︑入学説明会への参加をお勧めします︒

中京大学准教授

２０２２年９月学位取得︵論文博士︶

私のように長らく学位取得の機会を逸してきた方々がおられると思います︒少しでも博士論文を提出する気持ちを抱えているのであれば︑早く提出するべきだと強調します︒論文は最新の研究成果を反映しなければなりません︒論文の初出から時間が経過すればするほど更新に時間を要してしまいます︒また口頭試問などから研究の新たな視点も獲得できるので︑提出は早いに 越したことはありません︒

博士論文の取得を目指す方へ

博士論文の提出が決まり︑編集と執筆に取りかかりましたが︑遅遅として進みませんでした︒既発表論文を取捨選択して各論文と向き合い削除・加筆修正し︑論集として体系化するために整合性をとりつつ各論を配列するのに苦心しました︒現在よりもさらに拙い過去の自身に再会して︑直視できず思わず目を背けたくなる衝動に何度も駆られました︒対面での公開発表会では核となる一章﹁ 光栄門
松井政豊の和歌活動﹂を選び発表しました︒松井政豊は烏丸光栄の門弟で医業の傍ら光栄に入門し︑烏丸門人への和歌指導・入門者斡旋・師を招聘しての歌会の設定など︑光栄の右腕となって一門をまとめました︒上方地下歌人である松井政豊の動向を探ることで︑烏丸一門の組織的な運営実態を追求し︑堂上の知と権威が拡散していく様相を政豊の和歌添削の手控え資料などに基づいて説明しました︒
公開発表会とその後の口頭試問で先生方よりご教示いただいたことは︑今後の研究を広げ︑深く探求していく契機となりました︒

博士論文執筆と公開発表会

私の研究は︑近世堂上歌人烏丸光栄の和歌活動を烏丸家系図・家集・日記等に基づいて整理するところから始まり︑﹁烏丸光栄の研究﹂のタイトルで修士論文を提出しました︒かれこれ四半世紀前の話です︒
その後一〇年近く古典籍の整理と分類目録の作成・郷土資料の展示・広報誌﹁図書館だより﹂への執筆紹介などを担当する臨時職員として︑公立図書館に九年ほど勤務しました︒その間に出会ったのが館
所蔵﹁稲垣文庫﹂﹁橋本文庫﹂といった特別コレクションです︒これらのコレクションの資料を書誌学的知見により蔵書史研究を追求してきました︒近年は本居宣長を主軸とした伊勢における文事にも研究領域を広げています︒

博士論文提出まで

中川 豊 さん

がら︑積極的に研究を進めていきたいです︒

この恵まれた環境を最大限に活かせるよう︑日々考えなとで︑進学前と比して研究環境が飛躍的に改善されました︒

２０２２年９月修了︵課程博士︶

本専攻を志す決め手となったのは︑時には講義がマンツーマンになることも珍しくない︑ごく少人数での指導環境です︒単に学生の数が少ないだけでなく︑学生数に対して先生が大勢在籍されているという点が本専攻の大きな特色の一つです︒2022年時点で先生の数が約 名という︑国立大学法人としては最大規模の日本文学研究科となっております︒だからこそ︑一人の学生につき指導教員の先生が三人という︑信じられないほどに手厚い体制が実現されています︒
広々とした机に一人一台のノートパソコンが貸与されている院生室に象徴されるように︑一人一人の学生が大切にされています︒博士後期
課程への進学先を迷っていた際︑当時在籍していた大学院でお世話になっていた先生に勧めていただいたことが契機となり︑入学説明会への出席を経て受験を決めました︒

本専攻の院生としては私の研究内容は少し異質だったため︑進学を考えている方々にはあまり参考にならないかもしれませんが︑主な研究対象は尾崎翠︑倉橋由美子︑中井英夫などの︑幻想性の強い
日本近現代文学です︒人が生身の人間として生きる上で自分自身の中からこぼれ落ちてしまう理想の在り方が︑いかに語られているかという具体的ありように強い関心を向けてきました︒博士論文は︑﹁日
本近現代文学に於ける︿精神の両性具有﹀表象研究﹂という題目のもと執筆しました︒

小野 光絵 さんの間で人気となっている授業です︒

研究支援については︑オンラインでの報告会対応など︑細コースならではと感じております︒

中で﹁海外﹂がどのように伝えられたかを明らかにし︑漂岐にわたる分野や領域のお話が伺えるということで︑院生

これから多くの論文投稿や学会発表に挑戦し︑教員や流記の新たな解釈を目指しています︒
先輩方の助言を受けながら︑研究成果を出せるよう努めます︒

２０２１年度 SOKENDAI賞 ※受賞︒

奈良女子大学研究院人文科学系言語文化学領域准教授

２０２２年３月修了︵課程博士︶

学位取得者からのメッセージ児島 啓祐 さん
※特段に顕彰するに相応しい研究活動を行い︑その成果を優れた学位論文にまとめ︑学位を取得した者を表彰するもの︒

書誌学への苦手意識から日本文学研究専攻へ進学︒
正直なところ︑私は書誌学への苦手意識が強いです︒そんな私が古典籍の宝庫︑国文学研究資料館に設置されている日本文学研究専攻を進学先として選択し︑書物のスペシャリストである落合博志
先生に主任指導教員をお願いしたのは︑和本を扱うことへの不安や恐怖を克服したいという思いがあったからでした︒
学位を取得した今も相変わらず不得手です︒とはいえ︑ほんのす
こしだけ︑入学以前よりは苦手意識がうすらいだのです︒それは在学中︑現物を見ることの意味を肌で感じる瞬間があったからでした︒

文献調査のため全国各地へ︒
現物を見たからこその発見︒
私の研究は﹃愚管抄﹄という歴史書を読むことです︒これまではずっと活字本を読んできました︒ただ文意不通の本文が多いなと気にかかってはいたのです︒注釈書や現代語訳を読んでも腑に落ちないことも多々ありました︒次第に︑そもそも底本に問題があるのではない
かと思うに至りました︒
そこで思い切って︑日本古典文学大系の底本である島原図書館所
蔵の写本を見に行ってみたのです︒これが私にとっての転機でした︒
調査してみたところ︑島原の﹃愚管抄﹄には三種類の料紙が使われていたのです︒行数も三種類ありました︒つまり︑取り合わせ本である可能性が浮上してきたのです︒あわせて︑本の寸法︑外題や題箋︑蔵書印などを調べてみたところ︑やはり取り合わせの疑いは強まるばかりでした︒
そこで各地の﹃愚管抄﹄を調査し伝本整理を行って︑島原の本を分類してみました︒すると確かに三つの本文系統を有することが判明したのです︒これまでは完本といわれてきたので衝撃的な発見でした︒
現物を見なくては決してわからないことでした︒

日本文学研究コースを志す方へ
こうした研究ができたのは︑落合先生をはじめとする先生方のお導きと︑国文学研究資料館の環境のおかげです︒これから本コースで学ばれる方に私がアドバイスできることはほとんどありませんが︑尊敬する先輩から幾度もかけていただいた言葉を代わりに贈りたいと思います︒﹁勇気が大事だよ﹂

13
14

20

総合研究大学院大学について自立した研究者の育成
総研大は︑﹁自立した研究者﹂として必要な︑

先端学術院について専門力成してきました︒

現場として︑高い専門性を持った博士人材を育総研大は︑世界最先端の研究拠点を教育の自らが専門とする学術領域に蓄積された知見

創設の趣旨と の 緊 密 な 連 係 及 び 協 力 の 下 に︑ 世 界 最 高 水 準と 方 法 論 を 修 得 し︑ そ れ ら を 応 用 し て 高 度 な会の要請を踏まえ︑複合的・融合的な課題に取５つの力量を備えた博士人材の育成を行います︒の国際的な大学院大学として学術の理論及び応独創性研究を推進することができる︒

総 合 研 究 大 学 院 大 学 は︑ 大 学 共 同 利 用 機 関 等

用 を 教 育 研 究 し て︑ 文 化 の 創 造 と 発 展 に 貢 献 す

門的なリソースを︑より分野を超えて柔軟に活り組む博士人材を育成していくには︑高度に専学際性
直し︑２０２３年４月１日︑先端学術院を設置

そのため︑総研大はこれまでの教育体制を見用できる体制が必要です︒

一方で︑刻々と変化する学術分野の動向や社

る こ と を 理 念 に︑1988 年 に 我 が 国 最 初 の 独
自 ら の 専 門 性 に 立 脚 し つ つ︑ 学 際 的 な 視 点 か

立大学院大学として創設されました︒
ら 周 辺 領 域 の 課 題 に 取 組 み︑ 幅 広 い 学 術 の 進

研 究 を 通 し て 事 象 を 深 く 理 解 し︑ 自 由 な 着 想展に資することができる︒の世界トップレベルの研究環境を教育の場としに 基 づ い て 未 踏 の 課 題 に 挑 戦 し︑ 新 た な 知 的

総 研 大 の 最 大 の 特 徴 は︑ 大 学 共 同 利 用 機 関 等ている点にあります︒

重な資料等の研究資源を全国の大学の研究者にき な い 大 規 模 な 施 設・ 設 備︑ 大 量 の デ ー タ や 貴を持って行動することができる︒

け を 認 識 し︑ 研 究 者 と し て の 倫 理 観 と 責 任 感

自らが行う学術研究の社会的な意義や位置づ

国際力

価値を生み出すことができる︒
総合地球環境学研究所を︑本学の基盤機関にしました︒同時に︑新たに国立国語研究所及び大 学 共 同 利 用 機 関 は︑ 個 々 の 大 学 で は 整 備 で提 供 す る と と も に︑ 国 内 外 の 研 究 者 と の 多 彩 な

倫理性の垣根を超え︑基盤機関の多彩な教育リソース

コースが設置されます︒これにより︑学問分野供します︒

を全学でより柔軟に活用できる教育環境を提合 研 究 大 学 院 大 学 に は︑ 仕 事︑ 家 事︑ 育 児︑

わ れ な い 理 解 と 協 働 に 基 づ き︑ 高 い 普 遍 性 を介護など︑さまざまな事情がある方について

究協力・教育支援係にお問い合わせください︒

あります︒長期履修制度についての詳細は研の諸行事に協力できる者などが対象です︒

ない者︑国文学研究資料館の研究・事業関連

年を経過していない者︑常勤の職に就いてい究を継続できます︒博士の学位を取得後︑５

すが︑国文学研究資料館の施設を使用して研﹁博士研究員﹂の制度があります︒無給で修 了 後︑ 国 文 学 研 究 資 料 館 で 研 究 を 続けることは可能ですか︒

支障が出ないよう︑十分に配慮しています︒

更することがありますが︑博士論文の執筆に

指導教員の転出などにより︑指導教員を変

在学中に指導教員が変わることはありますか︒

士として扱われます︒

から３年以内に審査に合格した場合︑課程博単位取得退学後に博士論文を提出し︑退学

課 程 を 単 位 取 得 退 学 し た の ち で も︑ 審査を受けて課程博士の学位を取得することはできますか︒

を履修することを認める﹁長期履修制度﹂が必ず決めておく必要はありませんが︑出願別に最大２年まで休学が可能です︒なお︑総年まで在学が可能です︒また︑在学期間とは

修業年限は３年を標準としますが︑最大５最大何年まで在学可能ですか︒

で︑事前に相談してください︒

ただし︑勤務先との調整は必要となりますの指す学生に対して細やかな支援を行います︒

ます︒本コースでは︑仕事と研究の両立を目

学位を取得し︑活躍している社会人学生がい可能です︒これまでにも本コースに学んで仕事をしながら学位を取得することは可能ですか︒

います︒

して受け入れた留学生は全員学位を取得してブサイトを御覧ください︒これまで正規生とす︒
詳細については︑総合研究大学院大学ウェになります︒また︑研究生等の制度もありま

４月入学の一般入試を受けていただくこと

留学生を受け入れていますか︒

ますので︑是非︑参加してみて下さい︒

す︒また︑毎年秋に入試説明会を実施してい研究などについて相談することをお薦めしま

前に指導を受けたい教員に連絡し︑入学後の受験する前に希望する指導教員を決めておく必要がありますか︒

標準の修業年限を超えた期間で計画的に課程研究費の措置があり︑授業料の負担軽減と研20

究のスムーズな遂行を支援しています︒

もつ学術成果を発信することができる︒

国・ 地 域・ 言 語・ 文 化・ 性 別・ 宗 教 な ど に 捉

先端学術院では︑基盤機関に支えられた

迎え︑教育環境の更なる充実を図りました︒

共 同 研 究 を 通 じ て︑ 我 が 国 の 先 端 学 術 を 牽 引 する研究拠点の役割を担っています︒
総 研 大 は︑ そ の よ う な 基 盤 機 関 の 優 れ た 研 究
環 境 に お い て︑ 各 研 究 分 野 の 豊 富 な 研 究 者 集 団
を教授陣とし︑高度な専門教育を提供します︒

よくある質問他大学の文学研究科と比べてどのような特徴がありますか︒
最大の特徴は︑大学共同利用機関である国文学研究資料館を基盤機関とした︑博士課程後期のみの大学院である点です︒国文学研究
資料館は国内外の研究者が集うトップレベルの研究機関で︑重要文化財をはじめとする膨
大な研究資源と︑国内外の充実した研究ネッ
トワークを有しています︒本コースではそれらを縦横に活用し︑最先端の研究に触れながら︑深い専門知識と総合的な分析力を修得できます︒なお︑総合研究大学院大学はすべての大学共同利用機関を基盤機関としているので︑他コースの授業も受講でき︑視野を広げるのに最適な環境といえるでしょう︒

３ 年で学位を取得することは可能ですが︑３年で学位を取得するのは難しいですか︒

堅実な計画性と弛まぬ努力が必要です︒学位の取得はゴールではなく︑その後の研究者人
生への第一歩です︒基礎学力と柔軟な思考力を身に着け︑研究力を養うことが肝要です︒

各学生の経済状況に応じて︑授業料の免除

授業料免除などの支援制度はありますか︒

制度︑日本学生支援機構による奨学金の他︑各種奨学金制度を活用できます︒また︑大学院に関連する業務を行いながら給与を得ることができる﹁リサーチアシスタント制度﹂や︑

Q8

Q9

Q10

15
16

Q4
Q5
Q6

Q7

Q1
Q2
Q3

国文学研究資料館の概要
基盤事業について
日本文学及びそれに関連する諸資料を調査・収④古典籍講習会
図書館員や若手研究者を対象に︑日本古典籍
および書誌学の基礎知識などの修得を目的とした学修を行っています︒講師は国文学研究資料館の教員です︒過去の講習会テキストは学術情報リポジトリから公開されています︒

プロジェクト・共同研究事業について①データ駆動による課題解決型人文学の創成
文学研究の開拓││データ基盤の構築・活用による次世代型人
本プロジェクトでは︑国内外機関等との連携に画像化は︑次項に示したプロジェクト事業とともの保存と利用を推進しています︒とくに古典籍のうな動きに応えるべく︑アーカイブズ・カレッ

養成が急務となっています︒当館では︑このよ

重要性に対する認識が高まり︑アーキビストの

近年︑アーカイブズ︵公文書や民間資料︶の目指しています︒

を活用した次世代型人文学研究を開拓することを

外・異分野の研究者との共同による大規模データ

インフラを構築し︑様々な課題意識に基づく国内術開発の推進など︑日本文学を中心とするデータ利活用等によるテキストデータ化︑データ分析技

よる更なる画像データの拡充︑画像データのＡＩに文化財危機︵原本資料の破損・劣化︑自然災害ジを実施し︑最新の専門的知識︑技能の普及に⑤アーカイブズ・カレッジ

による消失等︶への対応ともなり︑文化財の継承努めています︒

集し︑データベースとして整備公開するなど︑そに大きな貢献を果たしています︒研究成果は講演

公募型共同研究や︑基幹研究等を実施しています︒

流推進のため︑多くの若手研究者を迎えて︑多様な

日本文学研究の新たな方向性の創出と︑研究交②共同研究

会︑展示及び刊行物などにより︑公開しています︒①調査と収集全国の大学等の研究者と連携し︑古典籍及び近代文献︑歴史資料の調査研究を行っています︒

国文学研究資料館が位置する多摩地域における②ぷらっとこくぶんけん

大学等の各種団体で構成するプラットフォーム﹁ぷ国際日本文学研究集会

また︑各地の図書館・文庫等に所蔵される原典資料をデジタル画像として撮影して収集し︑これまでに収集してきたマイクロフィルムとともに一般に提供しています︒
当館の図書館では︑閲覧・文献複写サービス②資料利用を行っています︒遠隔地の利用者でも︑図書館間の相互利用制度や直接申込により︑資料の複写等のサービスが利用できます︒また︑電話等
による所蔵調査や文書・ＦＡＸ・メールによる参考質問も受け付けています︒
日本の古典文化とそれに関わる研究成果を社会③日本の古典文化の発信に還元するため︑講座や展示を開催しています︒

国際交流事業と若手育成

らっとこくぶんけん﹂を設立し︑講演会やデータベー

学 術・ 文 化の発 展を 目 的として︑ 企 業︑ 自 治 体︑

日 本の文 学は世 界 中で研 究されており︑ 多 様なスを活用した各団体との連携協力を行っています︒①国際日本文学研究集会・日本古典籍セミナー
研 究の視 野と 手 法の共 有は︑日 本 文 学 研 究にとっ
当館創立以来︑毎年開催している﹁国際日本文学て大 切 な 課 題です︒ そのため︑ 国 際 連 携 部では︑研究集会﹂をはじめ︑海外諸機関と連携した﹁日本古典籍セミナー﹂や研究集会︑シンポジウム開催など︑活発な国際交流活動を展開し︑国内外の若このうち﹁国際日本文学研究集会﹂の発表者は︑

手研究者の育成と研究交流に取り組んでいます︒"Studies

研 究 発 表 だけでな く︑﹃ 国 文 学 研 究 資 料 館 紀 要 ﹄文 学 研 究 篇 や 英 文オンラインジャーナル
への投稿︵査in Japanese Literature and Culture"読あり︶も可能です︒
日本国内の大学院生を特別共同利用研究員とし②特別共同利用研究員制度て受け入れ︑研究指導を行っています︒

古典籍文化の利活用と社会連携︱アートと翻訳による日本文学探索イニシアティブ①ないじぇる芸術共創ラボ﹁ないじぇる﹂とは当館の英語表記ＮＩＪＬによる 命 名です︒アーティストや︑日 本 語を 母 国 語としない翻訳家に当館の豊富な古典籍に触れていただ
新たな魅力の発見と︑文化芸術的価値の創造を試き︑研究者とのワークショップを通して︑古典籍のみるものです︒様々な活動をＳＮＳやＷＥＢサイト
えています︒

から 発 信し︑ラボで起る 様々な化 学 変 化を 広 く 伝

国文学研究資料館外観

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アーカイブズ・カレッジ

表紙等画像：国文学研究資料館蔵 「源氏物語歌合絵巻」https://doi.org/10.20730/200014735