令和3年度

学位記授与式

令和3年度学位記授与式が規模を縮小して執り行われました︒新型コロナウイルス感染拡大防止に最 大 限に配 慮して︑式には卒 業 生と一部の教 職員のみが出席︒保護者の皆様には YouTubeでのラ

新 入 生 代 表として学 生 宣 誓に立っ

入学式

令和4年度入学式が規模を縮小した 理 学 療 法 学 専 攻の藤 林 直 さんは令和4年度て執り行われました︒新型コロナウイル
ス感染症拡大防止策をとった上で︑式 ﹁ 本学の学生として輝かしい軌跡を残を 携えて精 進してまいります ﹂と誓い誓います︒同じ目的を持った仲間と手には新入生と一部の教職員のみが出席︒ せるよう努 力と研 鑽 を 重ねることを保護者の皆様には YouTubeでのライブ

新藤博明

これからの時 代 ︑医 療の世 界でもだと思います︒
こうした環境が︑高は支えがあってこそ頑 張 れるもの

技 術 以 外にもケアすべきことがたは科 学ですが︑治 療や検 査などのは人の体や命︑そして心です︒医療医 療 従 事 者が向き合うの国 際 化が進むでしょう︒海 外の人

い合格率につながっていると考えてくさんあり︑これからの医 療 現 場る意思を表しています︒

を 続けていく︒そんな人 材 を 育て据え︑意味をしっかりと考え︑歩みも 必 要となってきます ︒将 来 を 見応できる体 制と環 境が整っている達 成したことは︑本 学に十 分に対たにもかかわらず ︑高い合 格 率 を業などが増え︑様々な影 響があっ2年間学びました︒
オンデマンド授

昨 年 度の卒 業 生は︑コロナ禍で担保しながら︑患者様としっかり向育てる﹁生きる力﹂︒高い合格率をその役 割 を 果たすために︑本 学が学生が将来︑医療従事者としてではますます必要とされると考え﹁生き抜く力﹂を育てる

コロナ禍でも高い合格率き合える﹁人間力﹂へ目を向けるこています︒︱本学のアイデンティティを表す

証 明であり︑大きな自 信になりまとが︑本学がこれからも進むべき方しい姿 を 想 像し創 造 する︑というし ま し た ︒そ の 要 因 を 聞 か せ て家試験は合格率100％を達成

学 長 ﹁ OPEN MEDICAL﹂
は︑ 攻とも高い合 格 率を維 持してい医 療 従 事 者 を 育てる本 学に相 応 ま す ︒特 に 看 護 師 と 保 健 師 の 国︱ 国 家 試 験 において ︑各 学 科 専とから︑進むべき方 向がぶれず ︑コが届きやすい環境です︒
こうしたこり ︑学 生 数 も 約 1 7 0 0 人と目合 格という共 通の目 標を持ってお学とは異なり︑全学生が国家試験

本学は︑様々な学部がある他大そこから身につく力 をさらに磨くかの変 化 を もたらすと思います ︒

こうした経験はきっと︑学生に何らの機会を提供することも一つです︒

ろなものを見る︑外国を知るなど様々な人と出会って話す︑いろいした︒

強い意思を表しています︒
チーム医ください︒

ロナ禍にあるべき学びに即応でき︑向だと考えています︒

療がいわれる今 ︑その意 思 を 分か学長ことが︑成長につながると思います︒
そして︑﹁ 生きる力を︒﹂とは︑将厚い支えがあります ︒勉 強は︑基友 人との学び合いなど︑多 様で手ながっていると考えています︒

な資 質を身につけられる環 境につ

本 学には教 職 員による個りやすい英単語を用いることで︑誰人指導や保護者との緊密な連携︑ 医 療 従 事 者に求められる総 合 的
来 医 療 従 事 者として活 躍 する学協力をお願いします︒

保 護 者の皆 様にはご理 解 とごもが理解できる言葉にしています︒

せください︒

学びを支える本学の強み

資 格の取 得だけでなく﹁ 人 間 力 ﹂ います︒

材や他の医療従事者との競争には学長るものは何ですか︒︱ 高い合 格 率の先に見 据えてい﹁人間力﹂へ目を向ける

医療現場に求められるの言葉を述べました︒

配信を行いました︒
学 長 式 辞では﹁ 国 家 資 格の取 得は容 易ではないが︑日々の努 力 を 惜しまなければ︑必ず 達成できます︒教職員も全力でサポートします︒諸君は将来︑生 命や健 康という人 間の根 源に接 することになります︒人として大きく︑あらゆることを吸収できる人になるよう学長努めてください﹂と期待を述べました︒

コロナ禍でも高い合格率は学びを支える体制と環境の証明
その先を見据える
﹁人間力﹂

学生宣誓。
「将来、立派な医療従事者を目指します」と誓いを述べました

イブ配信を行いました︒
新藤博明学長は︑式辞の中で﹁諸君はコロナ禍でにいます︒自分に自信を持ち︑進歩発展する医療C e r e m o n y

生に求められる姿を示しています︒ 本 的には本 人の頑 張りですが︑人

開催日：2022年4月4日
会場：川越プリンスホテル（川越市新富町1-22）

ありながら求められる技術と知識を習得し︑ここに対して勤勉さと謙虚さを忘れず︑最高の医療人

開催日：2022年3月10日
会場：川越プリンスホテル（川越市新富町1-22）
卒業生謝辞。
「本学での学びを実践に結びつけます」と決意を述べましたを目指してください﹂と︑卒業生を激励しました︒
卒業生謝辞では︑臨床工学科の南まりやさんが在学中の貴重な経験と本学の手厚いサポートが成長につながったと振り返り︑﹁ 卒業生としての誇りと責 任 感 を 持って業 務に励むことをお約 束しま

南 まりや
上野 吹雪
岡田 稜都
北村 聖菜

す﹂と誓いを述べました︒
勝又 麻衣
野村笑理香
大河原希夏

医療現場の国際化を視野にInterview

ご入学おめでとうございます髙橋 祐香杉沼 拓郎
柳沢 里奈
國田 夏生

Taiju no Ishizue

E n t r a n c e

関谷 康起
山下 智紀
田中 宏樹

第30号 2022.6.21 発行者：学校法人 城西医療学園

2 0 2 2

詩歩
英史
俊和

大樹の礎

各学科・専攻長から学生へのメッセージ

C e r e m o n y
G r a d u a t i o n
2 0 2 1

寺﨑
松下
袴塚
令和3年度卒業生表彰者◎診療放射線学科
学長賞
埼玉県診療放射線技師会 会長賞
埼玉県診療放射線技師会 奨励賞◎理学療法学専攻
学長賞
日本理学療法士協会 学業優秀賞
全国リハビリテーション学校協会 優秀賞◎作業療法学専攻
学長賞
埼玉県作業療法士会 会長賞
日本作業療法士協会 優秀学生賞
全国リハビリテーション学校協会 優秀賞
◎看護学科
学長賞
埼玉県看護協会 会長賞
日本私立看護系大学協会 会長賞◎臨床工学科
学長賞
埼玉県臨床工学技士会 理事長賞
日本臨床工学技士会 理事長奨励賞
日本臨床工学技士教育施設協議会 代表理事賞︱タグライン︒﹁OPENMEDICAL生きる力を︱︒﹂の意味をお聞か新藤博明学長大 樹 の 礎−❹−n o

I s h i z u e
T a i j u

学科長

桑山潤

文の意味を理解できる読解力の重要性

本 学 科の学 生は︑2 0 2 5 年 2 月に紹 介 するな

かり や す くています︒

第9回

新任教員の紹介状など医 学の知 識が幅 広 く 出 題され︑作業療法実地問題は知識の丸暗記では解 答できない水 準で︑臨 床 思 考 能 力 を必要とする出題が増えています︒

なく増えました︒通所・在宅リハビリに関が増しています︒教科書を暗記するので特に︑多くの情報が含まれる長い問題

わる出 題︑介 護 保 険 制 度に関 する知 識

国家家試試験
験のの傾傾向向とと対対策策ににつついいてて国学科科・・専専攻
攻長
長かかららののメ
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学

診療放射線学科

しくお願い申し上げます︒

保護者の皆様には︑ご支援のほどよろルを目指してください︒

はなく︑幅広く理解し︑その知識を自分基本的知識が問われることに加え︑臨を問う出題は︑これまで通りの傾向が続

験は︑比較的素直な出題が多く︑近年で床 病 態︵ 症 例 ︶につながる応 用 的 能 力がの言葉で表現できるようにする学習レベも高い合格率でした︒問題の難易度にか求められます ︒従 来 通りの力 学 的 計 算

いています︒

かわらず ︑基 礎 をしっかり固めて臨めば
問 題 も 出 題されており︑過 去の問 題 を広報課
広報課では︑高校へ出向いて行う大学紹介ガイダンスや模擬授業︑高校教員との面談のほか︑オープンキャンパスなどの入試に特化した受験生向けの広報活動を行っています︒
また︑広報に関わるグッズの制作︑大そのほか︑一出 題 傾 向 をつかみ︑基 本 的な知 識 を 確初めての受験を迎えます︒保護者の皆様学が取 り 組実にしていきましょう︒
このとき︑正 解をには︑ご支 援のほどよろしくお願い申し

ど交流を図っ得ることにこだわらず ︑問 題 文 中の用上げます︒

診療放射線学科助教
藤井 義大
理学療法学専攻助教
稲垣 郁哉

令和3年度診療放射線技師国家試合格することができます︒
一歩ずつ確実に国家試験では︑専門分野全ての領域が
令 和 3 年 度 看 護 師 国 家 試 験では︑社

風間 みえ

いまだコロナの感 染 状 況は改 善してお問われます︒特に実地問題は︑臨床実習
会情勢に応じた能力を問う問題が出題

学科長らず︑感染症対策にかかる学生へのストレで経験したコミュニケーション・態度などもされています︒出 題 方 式では︑長 文 読 解

看護学科

スも 継 続しています ︒ご家 庭での支えが含めて出題される傾向にあります︒
この力 を 必 要とする問 題と︑暗 記 力よりも確認しておく必要があります︒

大 変 重 要であり︑保 護 者 様には︑これまため︑地道に勉強を続ける習慣が大切で対策を進めてください︒

で以上に心と体のサポートをお願いいた
思考力を必要とする問題の増加がみら
問

問が過去の出題を流用しており︑重事務局紹介て正解を導き出す力が問われる傾向に題の意図を理解し︑理論と照らし合わせ

令 和 3 年 度 保 健 師 国 家 試 験では︑出されています︒

要な視点に関する問題も継続して出題

中す ︒保 護 者の皆 様には︑ご支 援のほどよリハビリテーション学科します︒

芳保専攻長

豊

れます ︒また︑必 修 問 題においては

伊藤
作業療法学専攻

令和3年度作業療法士国家試験は︑

本田

ろしくお願い申し上げます︒

専攻長

リハビリテーション学科
理学療法学専攻

令和3年度理学療法士国家試験は︑複数選択問題が2013年以来の出題
これまでと比 較して︑検 査 法や病 名 ︑症を 解 説できるようになることがとても題と例 年にありました︒特に︑五肢 択二問 題と計 算大切です︒

数となり︑不 適 切 問 題が問題が増えており︑保健師としての知識チェックすることも︑知識の定着のために局が学生をサポートしています︒今回﹁ 国家資格の取得 ﹂と﹁ 充実した大学んだ知識を積み重ねるためには︑
予は重 要です ︒問 題 を 解 き 直 す ︑間 違い

は広報課を紹介します︒

また︑学 んだことをアウトプットして習 復 習など地 道な努 力が必 要です ︒加ノートを 繰り 返し復 習 することも 効 果

伊藤学生活﹂の両立を目指し︑様々な事務

えて︑試 験 対 策に1 日も 早 く 取り 組む

学科長しくお願い申し上げます︒

臨床検査学科昭三

保護者の皆様には︑ご支援のほどよろ的です︒

しくお願い申し上げます︒

令和3年度臨床検査技師国家試験の分 析 など 受 験 技 術の修 得 も 大 切に

出 稿や取 材 対 応などといった大 学 全中尾

令 和 3 年 度 臨 床工学 技 士 国 家 試 験

なっています︒ただ︑1〜4年生までの専体のブランディングも重要な業務です︒

学科長

は︑出題基準が改訂されて初めての試験門 基 礎 科 目︑専門科目の授業をしっかり

臨床工学科学パンフレットや﹃ 大樹の礎 ﹄などの刊でした︒基 本 的な知 識 を 問う出 題が多受講し︑テキストをくまなく精読するこ般・地 域の方行物の発行︑ウェブサイトやSNSのくみられるのは例年通りで︑複数の知識とが︑時間対効果を最も高めると思いまに向けて︑本は︑昨 年と比べ難 易 度が上がり︑過 去 問を組み合わせるといった思考力を問う問す︒特に3年生後期の臨地実習︵病院実む教 育・研 究管理︑記事・動画作成︑プレスリリース題や︑臨床現場での知識・思考過程を問習︶に向けて︑知 識の整 理や技 術の確 認を公開講座

国 家 試 験 対 策としては︑過 去う問題が増えています︒などを目前の目標にすることが︑4年生という形で分年分後期の国家試験合格へつながります︒

教伸

保護者の皆様には︑ご支援のほどよろとも必要です︒

感 染 症に関 する問 題へ対 策しておくこ

必 要があります ︒また︑コロナ禍であり︑が求められています︒

50

理学療法学専攻
助教
山口 和人
看護学科
教授
末永 弥生
看護学科
講師
荒木 美津子看護学科講師吉江 由美子看護学科講師小倉 久美子看護学科講師
藤澤 博子
看護学科
助教
鈴木 晶子
看護学科助教谷口 友子
臨床検査学科教授
横尾 智子

36

語 をしっかり 理 解し︑各 選 択 肢の内 容程 度の問 題 を 分 野 別 ︑項 目 別に解いて10

臨床検査学科教授
関 貴行
臨床検査学科助教
島村 明花
医療・基礎教育科助教
大鷹 豊

11

大 樹 の 礎−❷−I s h i z u en o
T a i j u
I s h i z u en o−❸−大 樹 の 礎 T a i j u