多文化共生ワークショップin 柏崎～ちがうっておもしろい！ちがいはワクワク！～実施報告書

作成者：(公財)柏崎地域国際化協会
事務局長

清水由美子

１．開催概要

開催日時：平成 27 年 10 月 3 日（土）会

場：柏崎市市民プラザ

14 時～16 時 45 分

学習室 201

テ ー マ：第１部「事例発表/外国人住民による話」
第２部「基調講演」
第３部「ワークショップ」
共催：

後

援：総務省、(公財)新潟県国際交流協会、長岡市、(公財)長岡市国際交流協会、
柏崎市

協

力：

参 加 者：32 名（うち、自治体職員 3 名、国際交流団体職員 3 名、日本人住民 17 名、外国人住民 5 名、大学生 4(留 2)名、その他〇名）
２．ね ら いちがうっておもしろい！ちがいはワクワク！
多文化共生ということばはなかなか理解されにくいので、分かりやすい表現にする。
考え方が違うからおもしろい、感じ方が違うなど違うことに気付き、大上段に構えなくてもちがいを楽しむことにねらいを置き、壁を低くして参加しやすいものをどう作るかいっしょに考えることを目的とした。
３．詳

細：第１部「事例発表/外国人住民による話」
発 表 者：ゴルバナリ

モハマドレザ（アフガニスタン・バーミヤン出身）長岡科学技術大学大学院博士課程在籍
主な内容：
・アフガニスタンについて、「誰も知らないアフガニスタン」として紹介。男の人の髭、ターバン、女の人のブルカは多くの人が知っている事だが、32 ある言語、７千㍍の山、砂漠、気候、多くの民族は知られていない。
・日本で暮らす中で感じた困った事
公文書が漢字であること、留学生に対して「悪い人」のイメージを持つ人が多い(バスの運転手にされた例)

ホームスティしても関係を続けたがらない家庭もある。

・日本での良いと感じたこと
日本人はあらゆることで丁寧である。祭りもとてもユニークである。
・日本でビックリしたこと
自動販売機がいたる所にある。温泉での入浴。学生が授業で寝ている。
・どうやってよりよく共生していくか
言語交換プログラムを使う、パーティや祭りに出席し一緒に楽しむ、ホストファミリーと関係を続ける、国際食品パーティなどで理解が進むことになると思う。
Q＆A
Q1

発表の中で「教室で寝ている」とあったが、どう感じたか？

A1

学生は確かに授業で寝ているが、研究はまじめにやっていることに驚く。

発 表 者：蔣福忠(中国・上海出身) 中華料理店通河代表

主な内容：
・柏崎について上海の出身で、日本語学校は東京だった。妻は中国で生まれ育った中国残留孤児の娘で、親の故郷である柏崎に来た。住んでみて、都会の雑踏は好きではなかったので、柏崎は山と海があり自然豊かなところだと思った。当初はことばもうまくなく、仕事もなかった。柏崎で外国人と一緒に楽しく生活して仲間になれないかなあと思っていた。柏崎の方言で他地域から来た人を「旅の人」と呼ぶことを知った。でも、私は地域の人だと思っている。だから４月から１０月までの地域のストリートフェスティバ
ルにイベント参加している。柏崎のイベントで美しさを伝えてゆきたい。車で２０分ほど山の方へ行けば、かやぶき屋根の集落がある。いなかの豊かさは財産になる。文化を保存することは大切であり、その魅力の雪・山・海・日本の祭りは柏崎の財産である。
・テーマを作ってのイベント
分かりやすいテーマを作って、イベントを企画すれば外国から観光客を呼べるのではないかと思う。「民宿」の規制が緩やかになった。都会ではない柏崎のいいところを中国に発信して、多くの観光客をよび、市民と交流していきたい。
発 表 者：アグネスマリアリナイスティアニ（インドネシア・バンドン出身）国際化協
会職員・語学文化、相談事業担当
主な内容：「多様性社会で生きる経験から」
・私の名前はすべ名前で、姓はない。名前を記入しようとすると、姓の所に入力しないためエラーが出ることが多い。インドネシアの人口は 2 億 5 千万人で 3 百以上の民族

がある。宗教もイスラム教 80%、キリスト教 15%、ヒンデュ教 3%、仏教 1%、その他 1%であり、スハルト政権では憲法で決められていたが、今はそれも自由である。
・インドネシアでは「ちがって当たり前の国」だったから、日本に来て「なぜ違ったらいけないのか」「なぜ違って困るのか」戸惑ったこともある。日本には技術の勉強のためにきた。母国は日本人に知られていると思って来日したが知られていないことを知った。日本人の宗教に対する知識や姿勢が違う。宗教に基づくものではなく習慣になっているように感じる。生活のレベル、つまり貧困の差がなくどの職業にひとでも同じように生活していることに驚いた。
・日本の魅力治安の良さが魅力であり平和な国であると思う。技術的に優れていて生活上のものでも品質がよい。おもてなしの心を誰もが持っている。
・とまどうこと
制度手続きが漢字だけで、非漢字圏から来た人にはむずかしい。外国人であることで怖がられることがあり、会って話すと日本語が喋れるからと安心される。何かをしようとするといつまでも外国人扱いされる。
・協働のためにいつまでもお客さん(外国人)ではなく、一人の市民として社会参加しだれでも活躍できる場を作りたい。できる機会が増えるとうれしいし、いろいろな国の文化を紹介し楽しむ場を皆さんといっしょに作っていきたい。
Q&A
Q2

民族が 300 部族というが、言語もそうなのか？

A2

言語も 300 以上あり、私の家もそうだったが家と学校では違う言語で話す家もある。

Q3

全部名前と言ったがインドネシアではみんなそうか？

A3

民族によってちがう。苗字を使う民族もある。

Q4

日本の印象は良いといったが、なぜか？

A4来日したとき、道を聞いたことがある。その時目的地近くまで案内してもらったことがある。困ったとき最後まで手伝ってくれるように感じている。

第２部「基調講演」
タイトル：多様性を活かす地域、ちがいを活かす地域講師：羽賀友信

長岡市国際交流センター長(特活)多文化共生マネージャー全国協議会理事

主な内容：
・世界は多様性に富んでいる
難民のニュースが駆け巡っているが、日本では 5000 人難民申請をして認められた人は11 人だけである。

・国際協力ということばはよく知っていると思うが、ODA、青年海外協力隊として世界に貢献している。国内では国際交流として楽しんで騒いでいるだけと思われがちだがそれは出会いを提供し、きっかけを作る場となっている。そして多文化共生となるがな
かなかことばも浸透していかない。集住地域で意識されてきた言葉であり、新潟のように外国人が散在して住んでいる所では理解されにくい。多文化共生を分かりやすくいえば、ボランティアの能力を縦軸に人口を横軸にすると交流事業で「おいしい」「楽しい」ことを経験し、その上共有することになる。ここでは課題の共有であり、生活する上でのルールを周知することなどである。例えばゴミの分別を町内、環境課などと組んでゲーム形式で理解してもらうなどである。この上に多文化共生が重なる。この部分は「私にしかできない事」を意識することになる。これらが一括りとして地域づくりなのである。多文化共生とは要援護者であり多様な弱者にも居場所があり活躍できると言うことに意味があると言える。色々な価値観がコミュニティつくりの基となることが望ましい。アフガニスタンを例にするとマスコミにより現地ではテロが頻繁で悲惨な状況であると思われているが、実際は被災こそしているが希望に満ちているのである。
・内なる国際化
生活する上で偏見をなくすことであり、相手を理解することである。それが多文化共生という。そしてお互い必要とされる存在になりパートナーとして地域づくりに携わることである。例えば、イスラム教の食事が意識されるが長岡の山古志に連れて行ったところ山古志農家レストランで野菜や麩、山菜料理が出された。何の問題もなく食べることが出来たし、健康食である。自分一人では何もできないので、「良きパートナー」を持つことが必要となる。
・多言語教育国語とやさしい日本語は別な言語である。災害の時「大丈夫ですか」と声をかけるより「食べていますか」「眠れていますか」の方が状態を聞くことが出来る。「避難所」と表現するより「無料ですめます」「食べ物もあります」と言った方が良い。「高台に避難して」より「もっと高い所ににげて」といったように言い換える必要がある。多言語センターでも言語を排除して、ピクトグラムを用いユニバーサルデザインにすべきである。日本の一地方都市で市民が納得できるやり方が必要で、例えばレストラン
ではメニューに写真を付ければ選びやすい。
・相互依存の世界
お互い様を当たり前にし、地域にいる世界の人は地域の財産であるから偏見や差別をなくし出番居場所をつくり多様性を刺激し活かさない手はない。

第３部「ちがうっておもしろい！ちがいはワクワク!」

テーマ

具体的な可能性を活かすためにどうやったらパートナーになってもらえるか、実効性のあるプロジェクト、イベントはどんなものが望ましいか

内

容：参加者を 4 グループ(4 人～5 人)に分ける。グループ内で 2 人組になり自己紹介
1 分、その後グループ内で他己紹介 4 分。その後話し合いに入る。

あ1 お互いの文化を知る
・料理交流会・世界の食の陣・世界の音楽・世界の恋愛事情・世界の服コレファッションショー・世界のスポーツフェスティバル
2 いざという時の訓練
・防災訓練・防災キャンプ
3 いつもの生活でお互いの壁を取り除く
・ホームスティ・祭りに参加・雪かき・学校へ外国人を呼び親子体験

いどうしたら外国の方々を地域のパートナーとなっていただけるか
1 食べるイベントを行う
・学校訪問・旅館に泊まる・日本人のツアーに参加する・食文化紹介・まつりに参加して一緒に遊ぶう

1 外国人だからと構えない・ことばは完璧でなくていい・外国人はアイデアがあっても実行する方法がわからないから日本人と外国人がお互いに得意なことを補う・
2 近所の外国人がどんな人か分からない
・一品持ち寄りパーティ・バスでりんご狩り・コミュニティのキーパーソンとつながる・まずどんな人か知るえ

１外国人市民から日本人市民へ
・自国を紹介してもらう講座をシリーズで開催する・各国の伝統衣装のファッションショー・母国をパネル展示で紹介する機会を作る・市役所に各国の国旗を展示するコーナーを作る・
2 インバウンド(外国人観光客)
・Wi-Fi 環境の整備
3 日本人市民から外国人市民へ
・災害時の避難訓練を一緒におこなう・文化の一つとしてカラオケをする・和歌俳句など一緒に学ぶ・えんま市祇園祭など呼び込む・稲刈り体験

４．アンケート：（参加者アンケートの結果をご記入ください。）

平成 27 年 10 月 3 日

多文化共生のための政策提言事業
た ぶ ん か きょうせいすいしん

多文化 共 生 推進フォーラム in 柏崎 アンケート
せいべつ■あなたの 性 別 を教えてください。
１．男-１０２．女-７

３．その他

くに■あなたの 国 はどこですか。
１．日本-１４

２．中国-２ム

８．その他（モンゴル-１

７．タイ

３．韓国

４．フィリピン５．ブラジル

６．ベトナ）

なんさい■あなた 何 歳 ですか。
１.10 代２.20 代-３-１

３.30 代-３

４.40 代-１

５.50 代-４

６.60 代-５

７.70 代８.80 代■あなたはどこかのグループにはいっていますか。
じ ち た い ぎょうせい

こくさいこうりゅうだんたい

１.自治体 行 政 -３

２. 国 際 交 流 団 体 -８

４.その他（学生４他２
なん３.ボランティアグループ））※当協会の会員は 2.です。学生は 4．へし■このフォーラムは 何 で知りましたか？
１.知人・友人３

ジ-２

２.チラシ３

３.ポスター

６．SNS（Facebook, ツイッター）

４.国際交流協会等-９

７．広報かしわざき

５.ホームペー

８．その他■このフォーラムはいかがでしたか？
１．とてもよかった１３ ２．よかった４ ３．あまりよくなかったはな

しごとせいかつ

４．よくなかったい■このフォーラムで話したことを、仕事や 生 活 に活かせますか。
１．活かせる８２．だいたい活かせる９３．あまり活かせない４．ぜんぜん活かせない
わたし

ちいきた ぶ ん か きょうせい

しゃかい

なにひつようおも■ 私 たちの地域を、多文化 共 生 の 社 会 にするには、 何 が 必 要 だと 思 いますか。
（）説明院＝大学院生

日＝日本人

中＝中国人

モ＝モンゴル人 行＝行政等

大＝大学生

国＝国際関係者 NPO 等含・公式文書などは訳文を添える。SNS などの活用(写真、ビデオをアップロード)（中/大/男）・外国人と一緒にイベントを作る(中/国/男)・食事、お祭り、伝統イベントなどといったことに日本人と外国人と交流すればよいのではないかと思いました。大学・小・中・高校で外国人を呼び、自国の文化紹介をする。とてもいい経験になりました。ここで聞いた話をこれからの生活に生かしたいと思います。(モ/大/女)・政策提言事業

なんてすばらしいネーミングだと思いました。行政として立ち入りにくい分野であることからこそ、この様な協会の存在意義があり、また、どうやったらサポートできるのかと改めて考えさせられました。(日/行/女)・壁を取り払うためのふれあい(日/国/女)
・お互いの共通理解、文化の異なりの理解、お互いの尊重、短所ではなく長所を見つけ合う(日/国/女)・おもいやり(日/行/男)
・自分を知り、他人を知る。いつも関心を外に向ける。繰り返しゼロ視点で見る目を養う。(日/国/男)・多文化共生のためには、様々なことが必要ですが、中でも外国籍の方々が地域社会づくりに参加し、共に地域をつくることだと思います。支援されるだけでなく、外国からの方も地域で我々と同様人として暮らせることが大切だと思います。(日/院/男)・いろいろな人、文化、習慣、考え方などを知ることから始まるのではないかと思いました。そして知る機会もまずは楽しいことからスタートしたいと思いました。そんな機会を小さい時から体験できる機会を作っていきたいと思います。ありがとうございました。(日/国/男)・日本人が一個人として自立すること(日/国/女)
５．実施の様子：

多文化共生フォーラム in 柏崎
事例報告

ゴルバナリモハマドレザ氏

記録写真蔣福忠氏

アグネスマリアリナイスティアニ氏

基調講演「多様性を活かす地域、ちがいを活かす地域」

羽賀友信氏

ワークショップ「ちがうっておもしろい！ちがいはワクワク！」