HEEM’08
第 4 期第 1 回
北海道環境教育ミーティング報告書
どなたにも、気軽に、環境教育を体験してほしい…
だから体験屋台目次

体験屋台・ステージプログラム紹介・・2
来場者の声

・・・5

ベストランキング発表会

・・・6

事業の評価とふりかえり

・・・7

北海道環境教育ミーティングのあゆみ
・・・8
体験屋台協賛企業・団体紹介

・・・8「体験屋台」の概要と趣旨
北海道環境教育ミーティング実行委員会では、2005年度から「子どもから大人まで気軽に “ 環境教育 ” に触れることができるように、との思いから「体験屋台」を実施しています。環境教育に関わる団体や個人の方々が、

日時 :2009/2/14.sat
会場 : 札幌エルプラザ２F ＆３F【体験屋台当日スケジュール】

普段実施しているプログラムを屋台のように並べた環境イベント、それが「体験屋台」です。
この事業は、◆道内の環境教育実践者が、一般来場者からの活動評価を得ることや出展者が相互に活動を体験することを通して、今後の活動のレベルアップをはかる
こと、そして◆広くたくさんの方に環境教育プログラムを体験していただくことを目的にしています。

9:00

出展者の開場・受付

9:30

出店者ミーティング

10:00「さっぽろ環境ポスター 2008」表彰式
11:00

体験屋台・ステージプログラム開場

15:00

体験屋台・ステージプログラム閉場

16:00

ベストランキング発表会

17:00

終了

【主催】第 4 期第 1 回北海道環境教育ミーティング実行委員会【共催】札幌市環境プラザ（指定管理者（財）札幌市青少年女性活動協会）【後援】環境省北海道地方環境事務所、
北海道、北海道教育委員会、札幌市、札幌市教育委員会、（財）北海道環境財団、環境省北海道環境パートナーシップオフィス、（独）土木研究所

寒地土木研究所

合計２０の環境教育プログラムを体験できる 体験屋台 と体験発表や活動発表などの ステージプログラム が実施されました。
いつもの活動の中から選りすぐった人気ネタ、今回の出展のために考案した新作プログラム、そして前年出展から改良を加えた進化バージョンなどの「体験屋台」活動（№ 1 ～ 16）が、そして今回はじめてホールステージを使った報告など（№ 17 ～ 20）も提供されました。

1 札幌市環境局

2 環境省エコトランクほか実験・体験屋台

クリック基金の環境教材で楽しんでみよう！

環境省エコトランク等で遊んでみませんか？

札幌市環境局環境都市推進部推進課

環境省北海道地方環境事務所

クリック募金環境省作成のエコトランクを 活 用。 手 回し発電機の体験を通して誰もが楽しく学びました。

で小学校に提供する環境教
材で参加者に実際に使って楽しみました。

3 紙芝居「こおりのうみ」

４地球温暖化ふせき隊のゲームエトセトラ

知床の愛と自然を紙芝居に。本邦初公開！

ふせぎ隊のいろんなゲームを大公開！

北海道環境生活部

地球温暖化ふせぎ隊

地球温暖化防止をテーマに身近な生活を見つめてもらうことを目的としたゲームを実施しました。

環境教育絵本を制作しました。
「地球温暖化」等をテーマにした絵本を今回紙芝居にしました。

５ どうぶつえん

で６ 木っぱで遊ぼう！

あそぼ！

動物と仲良くなる方法を考えてみよう！

公園を管理する上で出た素材で工作します！

札幌市円山動物園（財）札幌市公園緑化協会

公園を管理する 上 で 出 た
木っ端を使いお絵かきやマラカス作りをしました。

生物多様性を考えるきっかけとなるようなゲーム。クイズや顕微鏡を使って小さな生き物を見ました。

2７ ポスターバッグをつくろう

８え〜・わっ・きゃ〜・ふ〜〜ん なるほどお気に入りのポスターで紙袋をつくります！

見る聞く嗅ぐ味わう触れるを体験してね！

函館環境会議

おやじーず
駄菓子屋感覚ポスターを折でくじを引く、り、 両 面 テ ー

実物大動物のプでのりづけ

ジグソーパズを し て、 紙 袋ル、 野 草 茶、をつくりまし

肉眼で見えなた。

い生物の観察をしました。

９ 川の蛇行と私たちの暮らし

１０ みずのふしぎ屋

川の流れの変化を模型を使って学びます

水ってどんなもの？水の不思議で遊ぼうよ！

（独）土木研究所

北海道 GEMS

寒地土木研究所

簡単な実験を川の模型に水通して、「水溶を流しどの様液」の不思議に違うのか体な性質を観察験 し、 私 達 のして考えても生活や土地利らいました。

用の変化と川の流れ方を学びました。

１１ はちにであってゲット

１２ のんき屋かあさん「おしりが白い」はちのクイズにチャレンジ麩（ふ）がいろんなおやつに大へんしん

フォレスターズ・クラブ

上野町子
色々な麩を使い「チョまるっこいハコ麩」をはじめ、いろチの仮装とクいろな食べ方や麩の出イ ズ で、 マ ル来るまでを知ってもらハナバチを知いました。

れ ば、 ハ チ の世界で困ってることに気づく。

からの意見

来場者

・どのコーナーも分かりやすく説明をしてくれて、とても楽しかった。
・色いろな体けんもできてマラカスとかいろいろな物もつくれて、たのしかったです。
・自分のしらない事やしってるけど、くわしくはしらない事などあって、おもしろかったし、かんたんに家でできそうなものがあったので、やってみようと思いました。

3１３『初お目見え！

１４ 魔法の板～カプラの世界へ

ガールスカウト子ども屋台』

カプラの魅力を楽しもう！みんな集まれ～♪
NPO 法人北海道子育て支援ワーカーズ（社）ガールスカウト北海道第 10 団
べっこうあめ作り

大人も子どもガールも夢中になれ

ス カ ウ ト（ 少る魔法の板カ女会員）が主プラ。に 指 導。 砂 糖

そのシンプルを火にかけ溶さが創造意欲

かして作りまをかきたてました。

す。

１５ 石狩浜かるたで遊ぼう！

１６ ぼくらは地球をほっとけん！

石狩浜にちなんだかるたで一緒に遊ぼう！

「ガバチョ！」＆「しばてん」ゲーム屋台
環境教育ゲーム開発プロジェクトチーム

石狩浜海浜植物保護センター

ほっとけん「 ガ バ チ ョ！」

石狩浜の自然（温暖化から地にちなんだか球を救う）とるた遊びや海「しばてん」（高浜植物の塗り

知 の 妖 怪「 し絵を楽しみまばてん」と川）した。

ゲームしました。

17 さっぽろ環境ポスター 2008 表彰式「地球のためにできる１８ Kids ISO プログラム体験発表＆表彰式

１（イチ）エコ」小学３年生～

省エネに挑戦した小学生による体験発表

中学生までを対象に絵（ポスター）を募集。

エコキッズネット北海道
電 気、 ガ ス、２１名が受賞

水 道、 ゴ ミ の者として表彰

省エネ作戦にされました。

チャレンジした小学生たちの体験発表と環境宣言をしました。

からの意見

来場者

・べっこうあめがおいしそうで早く食べたいな、と思いました。すごく楽しかったです。
・カプラがたのしかったです。かんきょうのブースとかは「やたいつうしんぼ」の裏が白いのでエコじゃないんじゃないですか？
・今日はとても楽しかったです。マラカス作りやべっこうあめを作りました。家でも作りたいです・べっこあめをつくったよ。

4

１９ 環境超人エコガインダー上映！

２０ おそとで、あそぼ。

環境超人エコガインダーをぜひ見にきてね！

ねおすのおそとあそびは、こーんな感じ。

環境省北海道地方環境事務所

NPO 法人ねおす

CS 放 送「 キ ッねおすの子どズステーション」

も 事 業、 イ エ

開 局 15 周 年 記

ティくらぶ札念 番 組、 環 境 省

幌・ 黒 松 内 で環境教育推進室の活動を紹介

協 力 の 下、 製 作

しました！

放映。

体験屋台への参加者は…

大人 112 名

子供 149 名

合計 261 名！

みなさんから、たくさんの感想をいただきました。
体験屋台は、広くたくさんの方に環境教育プログラムを体験していただき、その評価を得ることを通して、プログラム提供実施者が今後の活動のレベルアップに役立てることを目的にしています。そのためのひとつの方法として、来場者が退場する際に、自由に感想や意見を記入していただきました。その記入は、すべて会場出入り口に掲示し、来場者にもみていただきました。
「いろいろ・たくさん」の活動があったから、「楽しかった・ためになった・家でやってみたい」という感想を多くいただきました。環境教育活動は、たくさんの担い手が多様な分野において様々な切り口からはたらきかけていくことで、興味関心を深め、環境への意識を強めていくことができると再認識することができました。また、環境に配慮した運営へのご意見もいただきました。ありがとうございました。
からの意見
・体験屋台で色々なことを体験できてとてもたのしかったです。
・おもいっきり楽しんだよ・べっこあめをつくったよ。
・しぬほどむつかしいパズル
・すごくたのしかった
・またきたいにゃー。
・パズルがたのしかった。
・たのしかったです・しばてんとガバチョが楽しかった。
・いろんな体験ができてたのしかった
し、とても勉強になりました。
・つみきがうしろからつきたおされてびっくりした。
・カエルをおとすあそびが楽しかった。
・色々な店があり、色々な体けんができたのでまんぞくです。
・体験しながら環境のことを考えることができて楽しかったです。
・マラカス作り楽しかったです。
『べっこうアメ』とか『ふ』とかすごくおいしかったです。家で作ってみます。
・マラカス作りとべっこうあめ作りが一番たのしかったです。
・マラカスはデコレーションできるのがたくさんあってよかった。
・たくさんの屋台があって・楽しかったです。おかしをたべたり作ったりしました。
・生活で使えるものもあったのでぜひやってみたいです。/・またあそびたいと思った。マラカスを作るのがおもしろかった。

来場者

5ベストランキング発表会で、各屋台の感想と評価を共有しました「屋台つうしんぼ」を「レーダーチャート」でみてみる
参加者からのフィードバック「屋台つうしんぼ」
体験屋台は、来場者に環境教育プログラムを提供すると同時に、出展者の情報交流やスキルアップを図ることも目的としています。そこで、それぞれの屋台の出展者が、実施したプログラムについての参加者からのフィードバックを得る手段として、実行委員会では、「屋台つうしんぼ」を用意しました。これは、各屋台の体験者に、５項目（「わかりやすかった」「ためになった」「楽しかった」「やったことを誰かに話してみたい」「わかったことをやってみたい」）と自由記述で感想を書いていただいたものです。
Q u i c k T i m e ˛Ç ∆ê L í £ É v É ç É O É â É ÄÇ ™ Ç ± Ç Ã É s É N É ` É É Ç  å © Ç È Ç Ω Ç ﬂ Ç … Ç Õ ï K ó v Ç ≈ Ç ∑ Å B

フィードバックの「見える化」、レーダーチャート「屋台つうしんぼ」に○がついたそれぞれの項目数を、回答者数で割った数をレーダーチャートで示し、出展者の振り返りの場「ベストランキング発表会」で共有しました。
昨年までは、来場者の人気投票で順位をつけていたのですが、今年の実行委員会では、内容や、扱うテーマ、所要時間、対象年齢などが、それぞれ異なるプログラムを、一律に評価できるだろうか？という疑問が出てきました。
そこで、何度か議論を重ねて、「つうしんぼ」の５つの視点と、それぞれのプログラムの特徴を理解するための「レーダーチャート」を使って、来場者からの評価を示す方式を採用することにしました。
出展者からは、プログラムの意図通りの結果だった、という感想や、高評価だった項目を喜ぶ声、さらに伸ばすように改良するという感想、評価の低かった点を改善したいという感想などが出て、今回の方式が、概ね、その意図を達成できたことを示していました。ただし、評価の項目や、分母を回答者数にしたことが最適であったかどうか、など、検討・改善すべき課題は、残されています。

出展者からのフィードバック、成果と期待「ベストランキング発表会」では、レーダーチャートの発表のほかに、出展した感想や HEEM への期待についてのご意見も伺いました。以下の 4 つの設問に対してそれぞれ選択肢を用意し、色カードを掲げて回答していただきました。
成果目的としていた「活動や情報の提供」「参加者理解」「出展者との交流」については、評価が分かれました。今後については、今回の体験屋台のような活動発表の場において、自らの活動や情報を発信、提供すること、また出展者同士の交流を深めることを望まれている傾向があることがわかりました。

参加回数は？

初めて
２回目

3 回目以上その他

お疲れ度合いは？

本日の成果は？

HEEM への期待は？

まだまだいける多少余力

活動や情報提供
参加者理解
出展者との交流その他

体験屋台などの活動発表

余力なし

6

深い情報交換や交流分科会などの研鑽研修
その他

実行委員会の評価
実行委員会の会議：会議が長時間に及ぶ、意思決定から具体的な作業実施までに時間がかかるなどの不効率な点があった。
制作物（チラシ、ポスター、会場マップ）：HP がうまく活用できなかった。簡素化を含め、それぞれの必要性を再検討することも必要。
出展者募集：行政の出展が増えた。開催趣旨を明確にすることで、出展者との相互理解をはかることが必要である。
共催、協賛：開催会場の施設担当者である環境プラザの共催は、人的サポートをはじめ、さまざまな点でとても心強かった。
前日準備：前日準備を行うにあたっての準備や段取りに不足や遅れがあった。
受付：過去の開催経験が生かされた。受付作業を覚えるのがやや困難であるため、担当は専従が好ましい。

出展：来場者が各会場を巡回する工夫を講じる、または全ての出展を同会場、ワンフロアで行うことなどが考慮する。
シフト：担当箇所移動は、引き継ぎに困難が発生するため、固定が好ましい。シフト表は、個人の動き一目でわかるものが良い。
ベストランキング発表会：体験屋台の事業や HEEM に対しての評価を行うことも必要であった。
事務局：現在の運営方法では、事務局に関わっている人が消耗してしまう。事務局担当者への負担を軽減するために、役割や作業を分担することや、これまでの経験や蓄積を生かすこと、さらには簡素化を考えるための工夫や決断することも必要。
その他：第４期の目標や理念がまとめられなかった。多数のボランティアにお手伝いいただだき，たいへん助けられた。

HEEM08 をふりかえってを加えた総計 385 名が関わりあったことではじめて生まれ「北海道環境教育ミーティング（以下 HEEM）」は、1995た「合作」としての成果です。385 名が役割を持って関わ年から「北海道における環境教育の発展」を目的に実行委員会を立ち上げ、ほぼ一年に一度の割合で事業を開催してきました。情報交換会、講演会、シンポジウム、ポスターセッション、宿泊型でじっくり取り組むワークショップ、相互活動体験など、開催内容や形態を試行錯誤しながら、道内ることで、環境教育を身近に感じ、自らもその担い手であるという意識を持つことができたのではないでしょうか。
実は、これは前年 HEEM07 の開催目的そのものです。本年
HEEM08 においても、新たなかたちで、また一歩この目的を前に進めることができたと思っています。

で環境教育に関わっている団体や個人が、一堂に会する場

私たちは、何のために「あつまる」のか？

を企画運営してきました。 2005 年からは、これらに加え、多くの人に環境教育活動の体験機会を提供し、その評価を得て、活動のレベルアップや担い手のスキルアップを図ることを目的にして体験屋台を実施してきました。

関わり合うことで、また一歩
本年度は、体験屋台に加え、環境教育活動のようすや活動成果の発表などを行う「ステージプログラム」を新たに設定しました。また、共催の環境プラザが主催する「さっぽろ環境ポスター 2008」とのコラボレーションを行いました。小中学生の入賞表彰式が開催されたほか、応募作品全169 点が会場や館内に展示され、ポスターを通しての地球環境へのメッセージが発信されました。
これらの活動体験、発表、ポスターなどにより、たくさんの人が、さまざまな場面で、実に多様に環境教育活動を展開していることを知ることができました。さらに、直接顔を合わせることや「屋台のつうしんぼ」を通して感想や評価をいただくことで、提供した活動をふりかえるための貴重な材料を得ることもできました。これらの成果は、当日来場者 261 名、運営に携わった子ども 6 名を含む出展者、実行委員、ボランティア、共催の環境プラザ指定管理者（財）

開催を通し、体験屋台の目的である「活動や情報の提供」「参加者理解」「出展者との交流」は、ある程度達成されたと思われます。しかし、従来分科会などの形態で実施してきた事業は開催することができませんでした。その主な理由は次なる目的を設定できなかったことです。
実行委員会では、昨年より、今後の HEEM の活動について見直す時期が来ているではないかとの意見が出されていました。近年、環境や環境教育に関する情報交換と交流を主な目的にした事業が増えてきていること、さらには恒常化した機能として中間支援組織の設立などにより、HEEM の目的と役割を再検討することが必要であると考えています。
そして、次の役割と展開を見つけるためには、これまでの開催をふりかえる作業の場や機会を設けてみたいとの案が出されました。しかし、本年は北海道洞爺湖サミット開催年だったこともあり、実行委員会活動が停滞し、目標設定の作業ができませんでした。
次年度は、サミット・イヤーを終えた新たな視点で、これまでを丁寧にふりかえるところからのスタートとなりそうです。次なる HEEM は、何のために「あつまる」ことになるのでしょうか？！
（実行委員長札幌市青少年女性活動協会の実務研修生などの合計 124 名

7丸山博子）

これまでの北海道環境教育ミーティングのあゆみ
第１期

1994 年 12 月

第 1 回日本環境教育フォーラム報告会開催（ＮＥＯＳ（札幌市）参加者 25 名）

1995 年 2 月

第１回「であおう」開催（かでる２・７（札幌市）、参加者 93 名）

1995 年 7 月

第３回『地球村』のプログラム体験」開催（セゾンニセコ（ニセコ町）、参加者 13 名）

1995 年 4 月
1996 年 2 月
1997 年 10 月

第２期

1997 年 11 月
1998 年 4 月

この場で北海道ミーティングの実行委員会設立の提案がなされ、実行準備委員会が設立される。

第２回「環境教育って何？」開催（セゾンニセコ（ニセコ町）、参加者 25 名）
第４回「十勝のモリでモリだくさん」開催（帯広市）、参加者 110 名）
北海道環境サポートセンター開館

第５回北海道環境教育ミーティングに向けた準備会合が同センターで開催される。（参加者 36 名）
以降、打ち合わせが重ねられ、形を変えて「環境接点ミーティング」の開催を決定。

第１回環境接点ミーティング「どっちでやるの？環境教育」開催（北海道環境サポートセンター（札幌市）、参加者 64 名）

第３期

2000 年 10 月

以降、２ヶ月に１回程度のペースで環境接点ミーティングが開催される。
環境接点ミーティングスペシャル（第 10 回ミーティング）開催（北海道環境サポートセンター他３会場、参加者 57 名）

2002 年 8 月

北海道環境教育ミーティングの復活に向け、第１回実行委員会開催（北海道環境サポートセンター、参加者７名）

2004 年 2 月

北海道環境教育ミーティング 2004（北海道立青年の家（深川市）、参加者 90 名）

2003 年 2 月
2005 年 1 月

2005 年 12 月
2006 年 12 月

以降、同ミーティングは休眠状態に。

北海道環境教育ミーティング 2003（北海道立青年の家（深川市）、参加者 96 名）

北海道環境教育ミーティング 2005（札幌市青少年山の家（札幌市）、参加者 86 名）

第３期第４回「環境教育って特別なもの？」（札幌市生涯学習総合センターちえりあ、参加者のべ 179 名）

第３期第５回「あなたにとっての環境教育とは何ですか？」（札幌留学生交流センターほか、参加者のべ 218 名）

2007 年 12 月､ 2008 年 2 月 第３期第６回「すぐそばに？すぐそばの！」（札幌市環境プラザ、参加者のべ 205 名）
2009 年 2 月

第４期第１回北海道環境教育ミーティング（札幌市環境プラザ、参加者 261 名）

今回の体験屋台を開催するにあたり、以下の皆様より協賛をいただきました。

緑輝のき( 有 ) ハンド・イン・ハンド〒 044-0451 虻田郡喜茂別町鈴川２７℡ (0136)33-6641

Fax(0136)33-6010

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第 4 期第 1 回北海道環境教育ミーティング報告書

発行／ 2009 年 4 月
発行所／第 4 期第 1 回北海道環境教育ミーティング実行委員会〒 005-0002 札幌市南区澄川 2 条 3 丁目 6-3 本富寿美恵方
E-mail heem.mail@gmail.com TEL ／ FAX：011-813-9993
編集・テキスト／木村恵巳・岡崎朱実・本富寿美恵・丸山博子
写真／木村恵巳 ほか
第 4 期第 1 回北海道環境教育ミーティング実行委員
実行委員長：丸山 博子（丸山環境教育事務所）
副実行委員長：伊藤 英美（NPO 法人ねおす）
事務局長：本富寿美恵（手仕事屋未然）
事務局補佐：浜 久美子（NPO 法人 EnVision 環境保全事務所）
監査：田中裕紀子（いしかり Kids21）
実行委員： 岡崎 朱実（NPO 法人環境活動コンソーシアムえこらぼ）
菊田 融（共育考房かわさん）/ 木村恵巳（NPO 法人ねおす）
草野 竹史（環境 NGO ezorock）
協 力 者 ： 田中住幸（NPO 法人あそベンチャースクール）
山本泰志（( 財）北海道環境財団）
檜山知弘（WOODY HOUSE DESIGNS）