2018 年 3 月 13 日
学校法人 白頭学院 理事会・評議会 貴中2017 年度

建国幼稚園

学校関係者評価
建国幼稚園学校関係者評価委員会★保護者アンケートの結果をもとに行った教員自己評価について「学校関係者評価」を行いました。
学校関係者評価委員（6 名）：金秀子
副園長
河采沅 PTA 会長
金娜賢 PTA 副会長
実施日：2018 年 3 月 9 日

康龍江 主任金玟宣 PTA 副会長
李賢珠 保護者代表
場所：白頭学院会議室○項目別評価について
１民族的なこと韓国からの編入園児が増え、日常生活の中で韓国語が随分増えていると思います。その現状に鑑み、韓国語、日本語の語学環境について、現在それぞれの使用頻度を各 50％ずつ程度にしていることを確認しました。また、韓国の伝統遊びに触れる時間を増やして頂くことを提案しました。
2 活動面
子どもたちが興味・関心をもつ環境設定や材料を工夫し、子どもたちの気持ちに添いながら助言、指導しようという先生方の意気込みを感じました。
行事ごとに、子どもたちが主体的、積極的に参加する姿が見えるようになったと思います。
また、保育室での飼育、園庭での栽培活動などを通して、生き物や食べ物を育てる大切さを身近に感じ学ぶことで心身の成長を感じました。幼稚園期における文字の学習等の話もありましたが、小学校との連携を考え、遊びの中で文字や数字などの学びをしているという事を確認しました。
3 生活面
自ら進んで元気よくあいさつできるよう指導して頂くことにより、昨年より子どもたちが随分明るく元気いっぱいに成長、良い習慣が身についていると思います。
4 人権面
一人一人の子どもたちを良く理解し指導して頂くことで、自分の大切さ、友だちの大切さを知ることができました。また縦割り活動を通して、年下を思いやる気持ちがしっかり身についているようです。
グループ活動などを通して、複数の仲間と関わる交流の場をさらに増やして頂くことを提案しました。
5 地域連携うさぎノート（スタディサプリ）を活用することにより、園での様子がより伝わりやすくなりました。一方、まだ登録されていない保護者もいるので、全保護者が登録しうさぎノートの活用をより充実して頂くことを提案しました。
未就園児親子教室「ぴょんあり」が好評であり、園児募集にも大きな効果があるという観点から、Facebook や blog などインターネットを利用してもっと建国幼稚園をアピールする必要があると思います。
○全体のまとめ
昨年に比べて園児が少し少ないですが、このように保護者アンケートで高評価を得ることができたのは、先生方の惜しみない努力があるからだと思います。
これからも保護者との連携をもとにますます賑やかで楽しい園になることを期待します。

2017 年度

学校評価アンケート

教員自己評価2018 年 3 月 5 日
建国幼稚園

２０１7 年度、建国幼稚園「学校評価アンケート」について、ご協力ありがとうございました。アンケートの結果をもとに、今年度の重点目標に照らし、教員自己評価を行いました。ご参照ください。
有意義⑴

民族的なもの …

自分の民族に親しむ心を育てる(アンケート No.1)

園では、日常のあいさつや生活、また行事を通して、韓国の民族、文化に親しむ心を育てるよう心がけています。挨拶や生活用語は韓国語を使うことを基本にして、朝の会や終わりの会での歌や手遊び、読み聞かせ、また保育の中での韓国語の時間、舞踊の時間など安定した取り組みをしてきました。韓国から来た園児も増え、日常の生活の中での韓国語が随分増えており、保護者の皆様からも良い評価をしていただいています。これからも物作り、描画、遊び、食生活の中でも、韓国文化につながる課題の研究をかさね、日本や世界の国々の文化とも合わせ、よりよい形で自分の民族に親しむ心を育てていきたいと思います。

⑵

活動面 …

遊びを通して学び、生きる力を育てる(アンケート No.2～7)

子ども達が園での活動、経験、体験、行事を楽しみ、達成感や充実感を得て、それらが成長につながっているということに高い評価をいただきました。
身近な自然に親しみ、野菜畑や、園内での飼育、栽培活動で命の大切さに気づき、いたわる心、慈しみ、協力する心を育てる活動は、これからも継続、発展させていきたいと思います。また、昨年に引き続き、「年齢に応じた環境設定に力を入れる」ことで、子どもたちの主体性を大切に「考え、話し合い、実行」できるように、助言、指導に努め、より積極的な活動を支援してきました。これからも多様な教材準備をして、たてわり活動をより活用した異年齢の発達を促していけるよう努めたいを思います。
小学校との交流活動では、オリニチュッチェ(子ども祭り)にむけて民族遊びを教えてもらったり、お正月のあいさつや遊びを習ったり、年長のケナリ班をはじめ園児全体を対象に行いましたが、就学へのサポートも考慮し、更に充実した交流ができるよう、連携していきたいと思います。より教育的な効果、配慮に長けた環境づくりをめざし、子ども達の興味関心が膨らみ、活動に広がりを持たせる努力をこれからも続けたいと思います。

⑶

生活面 …

てる。

基本的な生活・食習慣を身につける。丈夫な体作りを通して健康への関心を育(アンケート No.8～12)

園では「自らすすんで挨拶する」「着替え、整頓、排泄等、身の回りの事の自立」「食事のマナーや、好き嫌いをなくす」「健康で丈夫な体をつくる」など、生活面で良い習慣を身につけられるよう、家庭と連携して取り組んでいます。
年間を通して行うリズム運動や体操教室、外遊び、広い運動場を使っての運動など、丈夫な体づくりを目指す上でも、より充実した指導をめざします。特にリズム運動では一つひとつの動きの意味を再確認して指導していきたいと思います。
また、お友だち、先生、大人の方々への挨拶が進んでできるよう指導したり、場面に応じた声かけをしたりしていますが、「自分から進んで挨拶する」ことについて、昨年同様よい評価となり、日々の指導の大切さを実感すると共にこれからも家庭と連携しながら取り組んでいきたいと思います。

⑷

人権面 …

自尊感情を高め、人とかかわる力を育てる(アンケート No.13～15)「自尊感情を高め、人とかかわる力を育てる」事に関する項目ではどれも良い評価をいただきました。園では「自分を大切に思い」、「相手を思いやる気持ちをもつ」ことを大切に考えています。先生方も「一人ひとりの子どもたちをよく理解し、子どもたちのよさや力を引き出す」ことを念頭に保育に取り組んでいます。
縦割り活動やグループ活動は、複数の仲間たちとかかわりを持ち、同年齢だけでなく異年齢の子どもたちとも関わる交流の場となっています。年上の子どもたちは小さい子どもたちを手伝ったり、助けたり、年少の子どもたちはお兄ちゃん、お姉ちゃんをお手本にしたり…たくさんの学びがあります。慈しみ、思いやり、他と関わる力を育てるため、その有意性を踏まえ、さらに意義ある取り組みを研究していきたいと思います。
また、韓国語、日本語、英語の文化を知ることにより、多文化の中で共生できるよう支援した
いと思います。
⑸

地域連携 …

地域に開かれた園づくり(アンケート No.16～18)

教育方針、活動の様子や行事のお知らせなどの園からの情報発信について、「教育方針は年度のはじめにプリント」で、「行事の案内は通信やお知らせ」で、「活動の様子は行事ごとに通信やブログ」でお伝えし、ホームページの充実とブログでの発信の回数を増やすことに取り組み,今年度は、うさぎノート「スタディサプリ」など様々な情報手段を試してみましたが、今年もアンケー
トの結果からは、まだまだ工夫、検討を重ねていく必要がありそうです。保護者の皆様のご意
見、アイディアをいただきながらより良い形を模索したいと思います。
地域へは、住吉区の「すみちゃん子育てネット」などを通して、未就園児教室「ぴょんあり」の開催を発信し、子育て保育の支援活動が定着してきました。また、住吉区のボランティアのおじいちゃん、おばあちゃんに花の苗をいただいたり、お花の植え方を教えていただいたり。1 年に 2 回、読み聞かせをしていただいたりする機会を持つこともできました。そして、今年度は、キッズフェスタという地域に根差したイベントも開催し、たくさんの方に来園していただきました。来年度も地域との連携を保育活動に組み込み、開かれた幼稚園を目指したいと思います。

また新しい一年に向け、教員一同さらに研究・研鑽を積んでいきます。
保護者のみなさまのご理解・ご協力をよろしくお願いします。

2017 년도 학교 평가 앙케이트 교원 자기 평가2018 년 3 월 5 일
건국 유치원2017 년도 건국 유치원 「학교 평가 앙케이트」에 협력해 주셔서 감사합니다. 앙케이트결과를 금년도의 중점 목표에 반영하여 교원 자기 평가를 실시했으니 참조해 주시면감사하겠습니다.
⑴ 민족적인 부분 … 자신의 민족에 대해 친근한 마음을 기른다 (앙케이트 No.1 )유치원에서는 일상의 인사나 생활, 행사를 통하여 한국 민족, 문화를 즐기는 마음을기르도록 하고 있습니다. 인사나 생활용어는 우리말을 사용하는 것을 기본으로, 아침 모임이나종례 모임에서의 노래나 놀이, 구연동화와 더불어 보육 중의 한국어 시간, 무용시간 등정례화된 교육을 실시해 왔습니다. 한국에서 온 어린이도 늘고 일상 생활 속에서 한국어가상당히 증가하고 있음을 느낍니다. 보호자 여러분도 좋은 평가를 해 주셨습니다. 앞으로도만들기, 그리기, 놀이, 식생활 속에서도 한국 문화로 이어지는 과제 연구를 거듭하여, 일본과세계 각국의 문화도 함께 접하게 하면서 보다 나은 형태로 자신의 민족에 대한 친근함을 길러가고자 합니다.
⑵ 활동면 … 놀이를 통해 배우며 살아가는 힘을 기른다(앙케이트 No.2～7 )유치원에서의 활동, 경험, 체험, 행사를 통해 아이들이 유치원 생활을 즐기고 달성감과충실감을 얻으며, 그것이 성장으로 연결되고 있는가 하는 항목은 모두 높은 평가를받았습니다.
주변의 자연과 친근해지도록 원내에서 사육이나 재배 활동을 실시하고 있습니다. 생명의성장과 소중함을 깨닫고, 그것을 돌보는 마음과 사랑, 협동심을 기르는 활동은 앞으로도 계속발전시켜 나가 고자 합니다. 또한 작년에 이어 「연령에 따른 환경 설정에도 힘을 쏟아」,발표회 등의 행사에서는 아이들의 주체성을 소중히 하여 ‘생각하고 말하고 실천’할 수 있도록조언하고 지도하는 데 힘을 써왔습니다. 이를 통해 아이들이 보다 적극적으로 활동할 수있도록 지원해 왔습니다. 앞으로도 다양한 교재를 준비하고 다른 연령대와의 합동 활동을활용한 발달을 촉진해 나갈 수 있도록 노력하겠습니다.
초등학교와의 교류 활동은 어린이축제를 통해 민족 전통의 놀이를 배우고, 설날의 인사와놀이를 배우는 등, 가장 연상인 개나리반을 비롯하여 원아 전체를 대상으로 실시해 왔습니다.
보다 교육적으로 효과가 있고 모두를 배려하는 환경을 만드는 것을 목표로, 어린이들의활동의 폭이 넓어질 수 있도록 노력을 계속하겠습니다. 보다 교육적으로 효과가 있고 배려가넘치는 환경 만들기를 목표로, 아이들의 흥미와 관심이 커지고 활동의 폭이 넓어지도록노력을 계속하고자 합니다.
⑶ 생활면 … 기본적인 생활・식습관을 몸에 익힌다. 튼튼한 몸 만들기를 통해 건강에 대한관심을 기른다.

(앙케이트 No.8 ～12 )유치원에서는 ‘자기가 먼저 인사하기’, ‘옷 갈아입기, 정돈, 배설 등의 자기 일은 자기스스로’, ‘식사 예절을 지키고 편식을 없애기’, ‘건강하고 튼튼한 몸 만들기’ 등, 생활면에서좋은 습관을 익힐 수 있도록 각 가정과 연대하여 노력하고 있습니다.

연간 실시되는 리듬 운동이나 체조 교실, 야외 놀이, 넓은 운동장을 사용한 운동 등, 튼튼한몸을 만드는 데 있어서도 보다 충실한 지도를 목표로 하고 있습니다. 특히 리듬 운동에서는하나 하나의 움직임의 의미를 재확인하며 지도해 가고자 합니다.
유치원에서는 친구, 선생님, 어른에게 자신이 먼저 인사할 수 있도록 수시로 지도하고있습니다만, ‘자신이 먼저 인사하기’에 대한 평가는 작년과 마찬가지로 좋은 평가를 받아,평소의 부단한 지도가 중요하다는 것을 실감했습니다. 앞으로도 가정과의 연대를 통해 노력해나가고자 합니다.
⑷ 인권면 … 자존감을 높이고 사람을 대하는 힘을 기른다(앙케이트 No.13 ～15 )‘자존감을 높이고 사람을 대하는 힘을 기른다’ 에 대한 항목에서는 모두 좋은 평가를받았습니다. 유치원에서는 ‘자신을 소중히 여기기’, ‘상대방을 배려하는 마음 갖기’를 중시하고있습니다.

선생님들도 ‘아이 한 명 한 명을 잘 이해하고, 아이들의 장점을 이끌어 내는’ 것을염두에 두며 보육에 임하고 있습니다.
상급생과의 활동이나 그룹 활동은 여러 명과 함께하면서 다른 연령대의 아이들과 교류하는장입니다. 나이가 더 많은 아이들이 어린 아이들을 도와주거나, 어린 아이들이 형이나언니들을 거울삼아 많이 배울 수 있습니다. 사랑과 배려, 대인관계의 힘을 기르기 위해, 그중요성을 인식하며 더욱 의미 있는 활동을 연구해 가고자 합니다.
또한 한국어, 일본어, 영어권의 문화를 알아가면서, 다문화 속에서 공생하는 사람이 되도록지원하겠습니다.

⑸ 지역 제휴 … 지역을 향해 열린 유치원만들기(앙케이트 No.16 ～18 )교육 방침, 활동 보고나 행사 안내 등, 유치원으로부터의 정보 발신에 대해 ‘교육 방침은연도 초의 유인물’로, ‘행사 안내는 통신과 알림장’, ‘활동 보고는 행사별로 통신과 블로그’를이용하여 전하고 있습니다. 이에 홈페이지의 충실과 블로그 게재 회수 증가를 위해 노력하여금년도는 우사기노트 [스터디 서플리] 등 다양한 정보수단을 활용해 보았습니다만 앙케이트의결과로 볼 때 아직 연구와 검토를 거듭해 가야 한다고 생각합니다. 보호자 여러분의 의견과아이디어도 참고하면서 보다 나은 형태를 모색해 가고자 합니다.
지역적으로는 스미요시구의 ‘스미짱육아넷’ 등을 통해 미취원아 교실인 ‘병아리’가개최된다는 것을 알리면서 육아와 보육의 지원 활동이 정착되었습니다. 또한 스미요시구의자원봉사 할머니로부터 꽃의 모종을 받거나 꽃을 심는 방법을 배우거나 1 년에 2 번구연동화를 들을 기회도 있었습니다. 그리고 올해는 [키즈페스타]라는 지역 밀착 이벤트도개최하여 많은 분들께서 본원을 방문해 주셨습니다. 내년도도 지역과의 제휴를 보육 활동의일환으로 삼아, 열린 유치원을 만들어 가고자 합니다.
다시 새로운 일년을 향하여, 교원 일동은 한층 더 연구와 노력을 쌓아 가겠습니다.
모쪼록 보호자 여러분의 이해와 협력을 부탁 드리겠습니다.