INFORME DE RESULTADOSSEMINARIOPARA LÍDERES DEPRÓXIMA GENERACIÓN
México-Japón 2015
PRESENTA:
La Cámara Japonesa de Comercio e Industria de México, A.C.
La Fundación Japón en México
El Instituto Tecnológico Autónomo de México, A.C.
Con el auspicio de la Embajada del Japón en MéxicoSEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN
México-Japón 201527, 28, 29 de marzo 2015
Ticumán, Estado de Morelos, México

ÍNDICESEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015Índice - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - P04
Palabras del equipo organizador - - - - - - - - P06
Programa del seminario - - - - - - - - - - - - - P10
Lista de asistencia - - - - - - - - - - - - - - - - P124ÍNDICE

Reporte de ponencia - - - - - - - - - - - P14
Reportes de cada participante - - - - - P28
Propuestas de los Jóvenes Líderes - - P52

5

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

PALABRAS DEL EQUIPO ORGANIZADORPALABRAS DEL SR. HIROMITSU MORISHIMA,PRESIDENTE DE LA CAMARA JAPONESA DE
COMERCIO E INDUSTRIA DE MEXICOPARA EL SEMINARIO DE LOS LÍDERES DE MÉXICOMOTIVOS SOBRE EL SEMINARIOY JAPÓN EN LA PRÓXIMA GENERACIÓNELABORADO POR:

“EL FUTURO DE MÉXICO-JAPÓN”

LA FUNDACIÓN JAPÓN EN MÉXICOOBJETIVORESUMEN

En los últimos años se ha estrechado en forma acelerada la relación de amistad entre México y Japón, lacual se inició hace 400 años. Desde el punto de vista económico, cabe destacar la presencia reciente de la grancantidad de empresas japonesas, en particular, de la industria automotriz, y en los aspectos culturales, se han
incrementado los intereses del público hacia los animes,
la cocina japonesa, el J-POP, los cuales se conocen comola innovadora cultura japonesa “Japan Cool”. Ante el pronóstico de que continuará este fenómeno, es indispensable mantener el intercambio e iniciativa de los jóvenes
de las siguientes generaciones de ambos países con el finde poder desarrollar la relación entre México y Japón, ya su vez, lograr un entendimiento mutuo con miras alperiodo que marca desde los mediados hasta el final delsiglo XXI. El Seminario para líderes de la próxima generación tiene como objetivo, crear para los jóvenes un
espacio para escuchar las opiniones de los líderes actuales de los diferentes sectores; discutir sobre la diferencia
de la sociedad, sus costumbres, el liderazgo y la cultura
empresarial de ambas naciones en forma por demás participativa; profundizar en el intercambio y en el entendimiento mutuo; y finalmente formular una propuesta
propia para el futuro que está por venir.

Del 27 al 29 de marzo de 2015 se reunieron diez jóvenes mexicanos, nikkeis y japoneses que viven en México,
cuya edad oscila alrededor de los 30 años, dedicados a
realizar diferentes actividades. El evento se llevó a cabo
en la residencia campestre del Sr. Carlos Kasuga ubicada en Ticumán, Estado de Morelos con una estancia de
2 noches 3 días. Además de la presencia del Embajador
Yamada como conferencista, hubo ponencias de los líderes destacados de la autoridad, el área académica y empresarial. Los participantes discutieron en el taller endonde al final se formuló su propuesta. El día 20 de abrildel presente tuvo lugar la presentación del resultado deeste seminario en el Instituto Tecnológico Autónomo
de México (ITAM).

6

A nombre de la Cámara Japonesa de Comercio e
Industria de México, expreso nuestro más sincero agradecimiento al ITAM, a Fundación Japón en México y ala Embajada del Japón en México por haber compartido
con nosotros los esfuerzos para preparar y realizar EL
SEMINARIO DE LOS LÍDERES DE MÉXICO Y JAPÓN
EN LA PRÓXIMA GENERACIÓN “EL FURURO DEMÉXICO-JAPÓN” y el simposio donde se reportaron
los resultados del mismo seminario.

La Cámara Japonesa de Comercio e Industria deMéxico cuenta ya con más de 380 socios, y su membresía sigue creciendo abruptamente debido al incremento
vigoroso de empresas japonesas especialmente del ramoindustrial automotriz en la región del Bajío. Una de lastareas que enfrentan estas empresas japonesas es lograr lacontratación del personal adecuado y capacitarlo. Estoy
seguro de que se hará un cimiento sólido y muy significativo para el desarrollo futuro de las relaciones entre
ambos países México y Japón, el hecho de que los jóveAsimismo aprovecho esta oportunidad para agrade- nes con gran porvenir y los líderes actuales en diferentes
cer al Embajador Sr. Yamada, la Diputada Federal Sra. sectores de la sociedad tuvieran intercambio, dialogando
Yamamoto, Profesor Granados del ITAM, Sr. López, activamente sobre el futuro de las relaciones binacionaPresidente de Kidzania, Sr. Morales, Director de la les en este seminario realizado durante tres días, desde el
Sección Asia y Japón de la Secretaría de Relaciones viernes 27 hasta el domingo 29 de marzo pasado.
Exteriores y el Sr. Kasuga quienes participaron como
conferencistas y también a los líderes jóvenes quienes
Me permito concluir mis palabras, esperando que
estuvieron presentes en el seminario para jugar roles el seminario y el simposio contribuyan mucho al fortaimportantes en el desarrollo de la siguiente generación. lecimiento de los lazos zde amistad entre los pueblos deMéxico y Japón y al mismo tiempo que estos intercambios sirvan de incentivo para una mayor prosperidad en
dichas relaciones binacionales.

7

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

PALABRAS DEL EQUIPO ORGANIZADORPALABRAS DEL DR. ULISES GRANADOS QUIROZ,
COORDINADOR DEL PROGRAMA DE ESTUDIOSASIA PACÍFICO (PEAP), INSTITUTO TECNOLÓGICO
AUTÓNOMO DE MÉXICO (ITAM)

A nombre del Departamento de Estudios
Internacionales del Instituto Tecnológico Autónomo
de México deseo expresar nuestro agradecimientoa la Fundación Japón en México, a la Cámara Japonesa
de Comercio e Industria de México, AC, y a la Embajadadel Japón en México, por el éxito obtenido conjuntamente enla organización y realización del Seminario para Líderesde Próxima Generación México-Japón 2015, en TicumánMorelos del 27 al 29 de marzo y en el ITAM el 20 de abril.

PARA EL SEMINARIO DE LÍDERES DE PRÓXIMAPALABRAS DEL SR. MASARU SUSAKI

GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

DIRECTOR DE LA FUNDACIÓN JAPÓN EN MÉXICO

interesados en el otro país, así como los retos actuales yfuturos de la diplomacia, el contacto interparlamentario
y las comunidades de expatriados. Las propuestas generadas a partir de los dos eventos repercutirán, estamos
seguros, en una nueva etapa de acercamiento entre losdos países.

El Instituto Tecnológico Autónomo de México
refrenda con la co-organización de este evento su
compromiso con el conocimiento y con el desarrollo
Esta gran oportunidad convocó a destacados de habilidades para quienes están comprometidos con
ponentes del sector empresarial, gubernamental, educativo la fortaleza del país. Refrenda asimismo el compromiy diplomático en torno a un ambicioso objetivo: ofrecer so de involucrar más a México y a nuestros talentos con
una plataforma para que jóvenes futuros líderes en la Asia, la región más dinámica ahora y en los próximo
relación México-Japón generen ideas y construyan redes años, y en particular con Japón, nación con la que nos
para potenciar la creatividad que fortalezca la relación une una historia de amistad y cooperación de más deen los años venideros. Con la generosa ayuda y apoyo 400 años. Estamos seguros que este simposium ayudará
logístico de Carlos Kasuga, el seminario de Ticumán a consolidar aún más esta tradicional, fuerte y madurapermitió a estos jóvenes talentos acercarse a los gran- relación que mantienen las dos naciones, tan necesaria
des temas que permean la relación bilateral, entre ellos para enfrentar los retos y oportunidades que el Siglo dela nueva realidad empresarial y los retos y oportunida- Asía Pacífico depara a esta y a las nuevas generaciones.
des en el comercio y la inversión bilateral, el horizonte ¡Enhorabuena!
que ambos gobiernos han construido para sus jóvenes

8

A todos los participantes del Seminario de Líderes
de la Próxima Generación México – Japón.

La Fundación Japón ha llevado a cabo muchos seminarios para Líderes de la Próxima Generación en Asia
y Estados Unidos. En cualquiera de los casos, los jóvenes
Primeramente quiero agradecer a los todos los asis- líderes han sobrepasado las diferencias culturales, y han
tentes al Seminario, por su gran entusiasmo e iniciativas. podido dialogar seriamente sobre una variedad de temas,
Su participación me ha alegrado mucho.
poniendo de manifiesto su solidaridad y empatía. Esta
es la primera vez que se realiza en México, pero siento
El Seminario llevado a cabo durante 3 días y 2 no- que ese objetivo se ha alcanzado plenamente.
ches en la casa que amablemente nos prestó el Sr. Carlos
Kasuga, era muy riguroso tanto en tiempos como en
Es claro que nosotros, los líderes actuales, debemos
contenido, incluso para mí que diseñé este proyecto. colaborar con la siguiente generación. Por esto, después
Empezando por el Sr. Yamada, Embajador de Japón en de haber recogido las ideas y propuestas de los particiMéxico, las conferencias magistrales que trataron sobre pantes de esta ocasión, los apoyaremos para que éstas se
política exterior, comercio, y vida académica, contaron vuelvan realidad. Y no se trata de una tarea únicamente
con cinco especialistas destacados en cada campo. Los de los organizadores; la Cámara Japonesa de Comercio eparticipantes escucharon atentos todas las conferencias, Industria de México, el Instituto Tecnológico Autónomo
haciendo comentarios y preguntas francas a cada uno de México, y la Fundación Japón, sino también me atrede los ponentes, y a su vez estos propusieron respues- vo a decir que es un compromiso de los involucrados entas perspicaces a las difíciles preguntas planteadas. Me la relación México-Japón, que tienen grandes expectatidejó muy impresionado el taller coordinado por el Dr. vas en el futuro del intercambio diplomático, comercial
Granados, donde cada uno de los participantes debatía y académico entre ambos países.
y contestaba a las preguntas que él les lanzaba.
Me gustaría continuar con la labor iniciada con
En realidad fue maravillosa la presentación realizada todos los participantes, que han demostrado gran pael 20 de abril en el ITAM por parte de los representantes. sión y trabajo colectivo, además de descubrir a muchos
Cuando supe que voluntariamente se habían reunido con más líderes para la próxima generación.
anticipación para preparar entre todos su presentación,
sentí que de verdad el propósito de este Seminario, formar una red entre los jóvenes que fungirán como líderes
en el intercambio México-Japón, ya se estaba logrando.

9SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

PROGRAMA DEL SEMINARIO

Sábado, 28 de marzo de 2015

Proceso de seminario

Ponencias delíderes actuales

Taller: reflexión
individual

Talleres: intercambio deopiniones

Propuestas dejóvenes líderes

Viernes, 27 de marzo de 2015
10:00

13:00

Reunión de participantes en la Asociación
México-Japonesa
Llegada a casa de Carlos Kasuga, Ticumán,Morelos

13:00 - 13:30

Preparación

13:30 - 13:45

Inauguración

13:45 - 14:00

Explicación del itinerario

14:00 - 15:00

Breve presentación de los participantes

15:00 - 15:30

Descanso

15:30 - 17:00

17:00 - 17:30
17:30 - 19:00

9:00 - 10:30

Ponencia 3“Perspectiva de los investigadores en la relación
México-Japón”

10:30 - 10:45

Descanso

10:45 - 12:15

Ponencia 4“Perspectiva y agenda diplomatica, en la relación
México-Japón”

12:15 - 13:30

Tiempo libre

13:30 - 15:00

Taller 1: Conocer a los participantes(en hora de comida)

Presentación breve de cada participante. (Sutrayectoria, área de profesión, interés y su laboro cargo actual.)

15:00 - 16:30

Taller 2: Compartir visiones sobre la relación
bilateral

Debate con cuestionario oral.
Talleres a cargo de Ulises Granados y Taro Zorrilla

16:30 - 16:45

Descanso

16:45 - 18:45

Taller 3: Elaboración y entrega de ensayo

18:45 - 19:00

Descanso

19:00 - 22:00

Cena

Hiromitsu Morishima (Cámara) / Masaru Susaki(FJmex) / Ulises Granados (ITAM)

Ponencia 1 Xavier López Ancona“La exportación de empresas mexicanas a Japón / (Fundador y Presidente de KidZania)
Ejemplo de KidZania”

19:00 - 19:30

Tiempo libre

19:30 - 21:00

Cena

Individualmente elaborar un trabajo de 1 a 2
cuartillas. Como resumen de la experiencia delos seminarios y talleres.

Palabras de Sr.Carlos Kasuga

9:00 - 11:00

Taller 4: Compartir resultados o indagar
temática de interés en común.

11:15 - 12:15

Conferencia magistral 1“Buscando un nuevo horizonte entre Japón yMéxico”

Akira Yamada (Embajador de Japón en México)

12:20 - 13:20

Conferencia magistral 2
Beatriz Yamamoto

Beatriz Eugenia Yamamoto Cázares (Diputada
Federal del GPPAN de la LXII Legislatura)

13:20 - 14:00

Tiempo libre

14:00 17:00

10

Enrique Morales Lomelí(Director de la sección de Asia y Japón de la SRE)

Domingo, 29 de marzo de 2015

Descanso
Ponencia 2 Hiromitsu Morishima“La Cámara japonesa y empresas japonesas en México” (Presidente de la Cámara Japonesa y Director
General de Marubeni de México)

Ulises Granados Quiroz(Coordinador del Programa de Estudios Asia
Pacífico, ITAM)

Debate en base a ensayos entregados.

ComidaCierre del seminario y salida de la casa de Sr.
Carlos Kasuga

11

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

PonenteAkira Yamada

LISTA DE ASISTENCIA

OyenteKoji Yamaguchi

GreBiS, S.A. de C.V.

Beatriz Eugenia Yamamoto Cázares Diputada Federal del GPPAN de la LXII Legislatura

Ryosuke Aoki

GreBiS, S.A. de C.V.

Hiromitsu Morishima

La Cámara Japonesa de Comercio e Industria de México, A.C.

Félix Ponce-Nava Cortés

Basham, Ringe y Correa, S.C.

Enrique Jaime Morales Lomelí

Secretaría de Relaciones Exteriores

Mariza Escobar

Mitsui de México, S. de R.L. de C.V.

Xavier López Ancona

Kidzania, S.A. de C.V.

Yasuhiro Okuyama

Mayekawa de México, S.A. de C.V.

Ulises Granados

ITAM (Instituto Tecnológico Autónomo de México, A.C.)

Benito Kobayashi

Mitsui de México, S. de R.L. de C.V.

Romie Tejada

ITAM (Instituto Tecnológico Autónomo de México, A.C.)

Diego Bitar Marroquín

ITAM (Instituto Tecnológico Autónomo de México, A.C.)

Embajada del Japón en México

Participante
Shinji Okuura

GreBiS, S.A. de C.V.

Haruki Yamasaki

Takimoto, Cortina, Farell y Asociados, S.C.

Oyente / Registro

Marco Alejandro Trujillo Suarez

Nissan Mexicana, S.A. de C.V.

Jose Taro Zorrilla Takeda

Haydee Guillén

Yamaha de México, S.A. de C.V.

Junichiro Hayase Hata

MAE (SOLUCIONES DE DISTRIBUCIÓN INTEGRAL, S.A. DE C.V)

Ikuo Kusuhara

UMA (Universidad Medio Ambiente)

Miwa Teresa Pierre-Audain Kasuga

Intérprete freelance de español, japonés e inglés

Vania de la Vega Shiota González

UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México)

Francisco Javier Valencia Willis

Nomura Research Institute America

Mónica Pérez Báez

Tecnológico de Monterrey, Campus Toluca

12

TALLA (Taller de Arte y Arquitectura México-Japón) / Fundación Paisaje Social, A.C.

Equipo organizador
Masaru Susaki

Fundación Japón en México

Yoshiyuki Matsuda

La Cámara Japonesa de Comercio e Industria de México, A.C.

Ulises Granados

ITAM (Instituto Tecnológico Autónomo de México, A.C.)

Jorge Rodríguez

Fundación Japón en México

Yoshiki Kamei

Fundación Japón en México

13

REPORTE DE PONENCIASEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Akira Yamada				Embajador de Japón en México
Beatriz Yamamoto			
Diputada de Guanajuato

14

Xavier López				Presidente de KidZania
Hiromitsu Morishima		
Presidente de la Cámara Japonesa de Comercio e Industria de México
Ulises Granados			
Coordinador del Programa de Estudios de Asia Pacífico, ITAM
Enrique Morales Lomelí
Director de la sección Asia Pacífico para la SRE

15

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Reporte de ponencia

países, buscar un socio estratégico en EE.UU. Hay tresparques en México: Santa Fe, Cuicuilco y Monterrey.
Al franquiciatario se le da el software mexicano, capacitación en la Universidad de Kidzania hay un KIA que
busca que los Kidzania del mundo cumplan con los estándares. El costo es un millón de dólares más un porcentaje de las entradas.
Kidzania va a donde están los niños, antes de entra
a una región del mundo, empiezan por el referente, elreferente de Asia es Japón, y eso abre las puertas a otros
países. En el medio oriente, el referente es Dubai. En
Europa, Portugal no fue un referente sobresaliente, pero
ahora abrirán en Londres. Kidzania está en 21 países,25 ciudades, aliados con 750 marcas.
En EE.UU. hay 14 ciudades donde cabe un Kidzania,
cuando lo hagan será un joint venture y empezarán en
Dallas o Chicago. En busca de un socio ideal.
Xavier López
Exportando empresas mexicanas a Japón, el ejemplo de KidZania
KidZania: Centro de entretenimiento y educaciónpara niños y medio de comunicación para empresas.
EL jugar a ser adultos (roleplay) es el juguete másantiguo, un concepto natural. La idea es diseñar y construir una ciudad a escala de los niños en un centro comercial. La entrada es como un aeropuerto, y es la puerta
a 60 establecimientos.
Los niños reciben utensilios, y equipo para jugar a
ser adultos donde pueden escoger entre 100 y 150 profesiones. Hay una moneda propia, los kidzos, si se acabansu dinero, deben trabajar. Los niños siempre ganan más
de lo que gastan, con el dinero pueden tener una tienda
departamental o abrir una cuenta bancaria y recibir intereses, revisar su estado de cuenta en línea. Es un proyecto de eduentretenimiento, les enseña vocaciones (por16

las más de 100 profesiones), trabajo (de dónde viene el
dinero), valores universales. La venta de boletos además
de familias, es por visitas escolares, fiestas de cumpleaños, eventos con empresas.
Es un medio de comunicación para las empresas,
donde se invita al líder, para que provean el contenido,
hacer más real la experiencia y hacer económicamente
viable al proyecto. Para la empresa es publicidad BTL,
interactiva y experiencial. Hay una exclusividad por categoría y por Kidzania, pueden hacer investigación demercados. Las empresas proveen el 50% de la instalación de un Kidzania, además de proveer los insumos.
Han recibido premios internacionales al mejor parque temático. Su estrategia de crecimiento es: Financiar
ellos mismos los parques en México, franquiciar en otros

Kidzania en Japón: aliados con el KZJ Group, empresa de hospitalidad y con Nomura como inversionista. Se necesitaron 30 MDD para la colaboración.
Hay más trabajadores que trabajan menos horas, es el
Kidzania con el precio de entrada más alto. En la apertura, los boletos se vendían con 3 meses de anticipación.
El 100% de los boletos se venden en línea. Hay 67 socios
de industria. Fueron la primer franquicia, únicos en no
atrasarse de la fecha pactada, 95% de los socios de industria son japoneses. Yakult ha sido su socio en Asia,
en Osaka está sobrevendido de familias. Es la primer
Xavier López Ancona
Presidente de KidZania
Xavier López Ancona nació en la Ciudad de México el
4 de abril de 1964. Cursó los estudios de Licenciatura en
Administración de Empresas en la Universidad Anáhuac (1988).
Posteriormente realizó un año de estudios de Maestría en elInstituto Panamericano de Alta Dirección de Empresa (IPADE)en la Ciudad de México (1989) para después obtener el título de Maestría en Administración en la J. L. Kellogg Graduate
School of Management de la Universidad Northwestern, en
Chicago, Illinois (1992).

franquicia con dos Kidzanias, el de Osaka es el primer
Kidzania fuera de un centro comercial (estacionamiento). Kidzania en Japón se ve como educación. Los niños
japoneses no terminan sus Kidzos y siempre ahorranmás de lo que gastan.
Planes a futuroȧȧ Superar las barreras para expandirse en Japón: difícil tener un producto para niños, franquiciar a
alguien que tuviera el know how, cómo y dónde
encontrar al socio.
ȧȧ Apesar de que existen países con problemas parala equidad en genero, en el tema laboral, dentrode Kidzania, niños y niñas no tienen diferencia en
cuanto a las profesiones que pueden escoger. Es un
punto que queremos divulgar.
ȧȧ En Japón el presupuesto de las empresas para
Kidzania es provisto por el área de responsabilidad social, en México generalmente sale del presupuesto de mercadotecnia.
ȧȧ Kidzania Tokio, es un lugar muy callado y lleno
de orden, muy diferente a los gritos y voces que se
escucha en el resto del mundo.
ȧȧ El Kidzania más pequeño se abrirá en Doja, ellugar con el índice per cápita más alto del mundo,
con 3,000 metros cuadrados, y 70 establecimientos.
ȧȧ Para el futuro: Mundo virtual. Comunidad deniños. Contenido para promover México, con medios, como la película.
Trabajó durante cuatro años como consultor de empresas con la compañía Booz Allen & Hamilton en la oficina de la Ciudad de México. Posteriormente, fungió durante
dos años como Vicepresidente de la División de Inversión deCapital de Riesgo de Equity Capital Group de GE Capital en
la Ciudad de México.
Fundó KidZania en 1997. La primera ciudad KidZania abrió
sus puertas en septiembre de 1999 en el Centro Comercial
Santa Fe, en la Ciudad de México. KidZania, es una marca
100% mexicana, que se encuentra muy bien posicionada entre los consumidores de la Ciudad de México y de los 15 países en los que actualmente opera. Prueba de ello son las másde 40 millones de personas que han visitado alguna de lasciudades KidZania en todo el mundo.

17

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Reporte de ponencia

ȧȧ Fiesta anualȧȧ Partidos de beisbol
México visto des de la Cámara Japonesa
México es un país atractivo para la industria japonesa. Este año se produjeron 3,200,000 vehículos japoneses en México y que las principales ensambladoras
japonesas ya están en México.
La reforma energética ha favorecido la relación bilateral, pues está relacionada al petróleo, gas y energía
privada independiente. La industria minera es también
importante, compra de cobre, plata e inversión en buscade nuevas minas.
El PIB en México per cápita rebasa los 10,000 USD,
la pirámide de edad apunta que la edad promedio es de
26 años, por lo que es un país con futuro.

Hiromitsu Morishima
La Cámara japonesa y empresas japonesas en México
Historia personal y de la compañía:
Egresado de Waseda University con pasión por
el Rugby, trabaja en Marubeni, una General Trading
Company, que fue de las inversionistas para que Nissan
llegara a México, por lo que tiene 60 años de historia, laborando en proyectos de energía, tuberías, gaseoductos,
llantas industriales, productos químicos, etc.
Sobre la Cámara Japonesa.
La Cámara japonesa se estableció en 1964, en ese
momento empezó con 30 miembros, a la fecha hay 381
compañías. En los últimos años hubo un incrementode 80 a 100 empresas. Actualmente la gran mayoría delos miembros estás fuera del área metropolitana de la
Cd. De México y cuentan con tres socios honorarios:
Liceo, Embajada de Japón y Asociación México Japonesa.
18

Actividades de la Cámara
▶▶ Proveer información
ȧȧ Explicar a los nuevos miembros cómo es México

Ventajas de México: geográficas (vecino de EE.UU.,
por lo que es la entrada de los países de LATAM, estálibre a la inversión extranjera), arancelarias (distintos
tratados de libre comercio), mano de obra (sueldos razonables y empleados hábiles).
Desventajas de México: altos costos de energía ytransporte, poca infraestructura, marco legal que cambia frecuentemente, mala seguridad pública.

ȧȧ Organizar seminarios en temas de seguridad laboral, impuestos, aduana, legalidad

Otras problemáticas▶▶ Por la barrera del idioma, los japoneses no tienen lacapacidad de administrar a los empleados.
▶▶ Falta de cesión de derechos y capacidad de decisión a
México, todo debe aprobarse por la matriz en Japón.
▶▶ Las empresas quieren contratar a más mexicanos en
posiciones directivas, pero la matriz quiere a más japoneses, para seguir bajo control.
▶▶ Mentalidad del trabajador mexicano (Puntualidad,
proactividad)▶▶ Falta de mano de obra en la zona del bajío, escasezde personas en mandos medios-altos e intérpretes▶▶ Alta tasa de rotación de personal (poca lealtad a lacompañía)Retos o problemáticas a trabajar
ȧȧ El capital humano mexicano no ha entendido lacultura japonesa de empezar desde abajo. La bolsa
de trabajo es un paso, pero está en organización
una feria de empleo.
ȧȧ Para ampliar el entendimiento, y un punto de tolerancia, no hay más que la comunicación.
ȧȧ Falta crear un vínculo con otras organizaciones
japonesas.
ȧȧ Para la cámara un punto que se debe desarrollar
es la lealtad de los empleados mexicanos y el recurso humano con experiencia.

ȧȧ Publicaciones
ȧȧ Bolsa de Trabajo
ȧȧ Página de información (con dos modalidades:abierta al público y restringida a miembros)▶▶ Apoyar en negociaciones
ȧȧ Con gobiernos y encargados de cada zona▶▶ Aumentar la cooperación y conocimiento entre
miembros

Hiromitsu Morishima

Presidente de la Cámara Japonesa de Comercio e Industria de México
Presidente de Marubeni Mexico S.A. de C.V.

■■ April, 1997: Marubeni Iran Co., Ltd. (Manager, Generalmerchandise dept.)■■ October, 2001: Rubber dept., Rubber products sec.-I■■ Graduated 1990 from Waseda University■■ April,2006: Marubeni Corporation, Moscow office(Manager, General merchandise dept.)■■ April, 1990: Joined Marubeni Corporation■■ April,2011: General manager, Rubber products sec.-I■■ April, 1990: Rubber products dept., Rubber products sec.-I■■ April, 2014: Marubeni Mexico S.A. de C.V. (President)

19

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Reporte de ponencia

d. posgrado, (maestría y doctorado, menores de 35
tema de estudio. Incluyendo más a las humanidades
y ciencias sociales.
años, 2 años); e. perfeccionamiento del idioma japonés, estudiando una carrera universitaria (1 año);▶▶ Fortalecer los estudios Norte-Sur.
f. maestros en servicio activo.
Puntos que destacaron en el intercambio de opiniones▶▶ Programas de intercambio (cancillería japonesa y
con los participantes
CONACYT), programa de estancias técnicas para laȧȧ Buscar el direccionamiento de las necesidades decompetitividad profesional, estancias cortas, duralas empresas y de los que se están preparando.
ción de 4 a 7 meses.

Ulises Granado
Perspectiva de los investigadores en la relación México-Japón
Antecedentes
En el conocimiento hay tres tareas: generación deconocimiento, propagación de conocimiento y transferencia de conocimiento (generación de investigadores).
Estas tareas son trabajo y responsabilidad del Estado.
El estudio muto entre México y Japón ha tenido
momentos históricos (finales del siglo XIX y la posguerra). Este estudio mutuo ha estado directamente vinculado con la relación bilateral que existía en el momento.
En la década de los 50’s hubo interés por Japón al
tiempo que empezó la exportación de algodón, y hubo
una exposición mexicana en Ueno. En los 60’s hubo
una consolidación por el interés de pintores y artistas
de aumentar el conocimiento. Adolfo López Mateos
visitó Japón y Echeverría hizo un intercambio de 100
estudiantes mexicanos.
20

Nissan ha sido un motor de investigación y precursora para que empresas japonesas se instalaran en
México. Se necesitan más investigadores ya que hay undéficit en la balanza comercial.

ȧȧ Un área de oportunidad es la repatriación y valorizar
a las personas con posgrados en el área profesional.

▶▶ Cooperación de Ciencia y Tecnología, trabajan en temas
de movilidad científica y biomedicina. Colaboración
entre CONACYT y JSPS.

ȧȧ Las becas privadas también existen. La investigación debe ser impulsada por el estado, mas no ser
exclusiva.

2014, fue el año del intercambio México y Japón,
con visitas de ambos mandatarios a México y a Japón,
que desembocaron en acuerdos y convenios de cooperación. Por ejemplo el de SAGARPA y el Centro deInvestigaciones Agrícolas de Japón.

ȧȧ Debe de haber en los becados un chip de excelencia.

Perspectivas a futuro▶▶ Desarrollar el conocimiento en sectores estratégicos
bilaterales: educación tecnológica, comercio internacional, tecnologías verdes, ciencias exactas e ingeniería.

ȧȧ Las compañías japonesas temen a la movilidad.
ȧȧ Propiciar la comunicación entre empresas y el sector educativo.
ȧȧ Buscar crear un consorcio educativo, donde al serparte de él puedas tener acceso a varias universidades.

▶▶ Que los estudios estén disponibles para investigadores del otro país permitiendo más diversidad en el

En la actualidad hay tres áreas de investigación:
energías renovables, ahorro y eficiencia energética, sector
aeroespacial. Sería bueno analizar si estas áreas son las
adecuadas desde el punto de investigación y docencia.

Ulises Granados Quiroz
Coordinador del Programa de Estudios de Asia
Pacífico (PEAP), ITAM

Mecanismos para el conocimiento mutuo▶▶ Convenios académicos: contacto entre universidades,
hay alrededor de 100 convenios de 35 universidades
mexicanas con 62 japonesas.

■■ Licenciatura: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales,
UNAM, Licenciatura en Relaciones Internacionales 19891993. Título y Medalla Gabino Barreda 1993.

▶▶ Programa de becas Monbukagakusho: que tiene diferentes modalidades: a. escuela de formación especializada (técnica, 3 años); b. colegio tecnológico (4años); c. licenciatura (menores de 22 años, 5 años);ȧȧ Reforzar la comunicación de los programas existentes.

▶▶ Cooperación para el desarrollo, cooperación triangulada entre México y Japón para apoyar a países de centroy Sudamérica. Colaboración entre AMEXCID y JICA.

Formación Académica

■■ Maestría: Centro de Estudios de Asia y África, El Colegiode México, 1994-1997. Maestro en Estudios de Asia y África,
Area China. Título.
■■ Doctorado: Escuela de Graduados de Humanidades ySociología, Universidad de Tokio, Tokio, Japón. 1999-2003.
Doctor en Letras (Historia y Sociedad del Este de Asia),
Título.

Experiencia laboral■■ International Christian University Japón: División de
Lengua. Desde septiembre de 2003 a marzo 2006.
■■ Universidad de Sofía: Facultad de Culturas Comparadas.
Abril 2005 a marzo 2006.
■■ Universidad de Tokio: Profesor Asociado, Facultad deArtes y Ciencias. Abril 2006 a marzo 2012.

Áreas de Investigación Académica
■■ Historia moderna y contemporánea del este de Asia, relaciones internacionales de la region Asia Pacífico, Historia
Marítima de China, interacciones entre Asia y el continente
Americano, integración socio-económica del este y sudeste de Asia.

21

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Reporte de ponencia

Japón tiene otros retos…
▶▶ La migración trae gente joven (la población de Japón
está envejeciendo)▶▶ Hay un gran impulso económico hacia México
▶▶ La relación tiene 400 años, tenemos un tratado deamistad, es una relación estable, simbiótica, madura, somos socios comerciales y es nuestro principal
inversionista.
¿Qué es para México la relación con Japón?
▶▶ Es una relación estratégica, es un país potencia, conel que nos hemos aliado en investigación educación
y cooperación.
▶▶ Es una relación antigua, positiva madura (no hay
sorpresas).
▶▶ Es precursora en tratados y cooperación triangular.
▶▶ Con acuerdos parecidos en foros internacionales,salvo ciertas excepciones.
Enrique Morales Lomelí
Perspectiva y agenda diplomatica, en la relación México-Japón¿Cuál es la conveniencia para México?
¿Por qué acercarnos?
La política exterior de México debería diversificarse. Continentalmente México es parte de un bloqueque está definido por su geo economía. No hay ninguna otra frontera Norte-Sur, de esta magnitud, que crea
una permeabilidad de la membrana entre los dos países.
11,250,000 mexicanos están en el exterior, 11,000,000
en EE.UU., 200,000 en Canadá, y 50,000 en el resto delmundo.
La diversificación que debe existir es por esta razón
limitada, pero no todo puede ser para EE.UU., lo que nos
pondría en una relación de esclavitud. Sólo está definida
geográficamente por EE.UU. así como económicamente

22

desde el pasado México y sus costas han sido un pasode manera natural para Chinos, Filipinos y Japoneses.

▶▶ Acordamos en temas de paz y energía.
▶▶ Han aumentado las exportaciones, pero son paraagregarles en México un valor agregado.

Obstáculos▶▶ No es necesario hablar japonés para comunicarte,pero sí para entender la cultura. Japón es difícil deentender en su forma de pensar, por su condición insular (México apoya a Japón en conservar el nombre
de “Mar de Japón”).
▶▶ El desconocimiento incrementa las barreras, hay que
encontrar una forma en que los que entienden el temade Japón, puedan compartirlo.
▶▶ México y Japón están en desacuerdo en el tema delveto a países en la Organización de las Naciones
Unidas.
▶▶ Japón tiene problemas para entender la renovada relación con China (para ellos China es un competidor
directo de México en la producción de textiles, tecnología y proveedor de mano de obra barata). Para
China, México siempre ha sido una forma de entrada a
EE.UU., necesitan desarrollar una relación estratégica
con México (que quizás a México no convenga tanto).
▶▶ Se necesitan entender las diferencias culturales para
poder aprovechar las oportunidades, relajar las cosas
y dejarlas pasar.

▶▶ Gracias a la relación con Japón, México es ahora un
país importante en la producción de automóviles.

Ventajas de Japón y Asia Pacífico
▶▶ La región Asia Pacífico tiene un crecimiento del 6%,
lo que es más que el resto del mundo.
▶▶ El siglo XXI es el siglo del pacífico, incluso EE.UU.
ha tomado ahora como prioridad en su política exterior tomar en cuenta esta zona.
▶▶ México cuenta con 2 embajadas, 50 consulados y cónsules honorarios en la región.
▶▶ Sin embargo, aunque México toma en cuenta a la región, la relación de cooperación, sin embargo es lamás importante.

Enrique Morales Lomelí
1er Secretario del Servicio Exterior Mexicano
Director de la sección Asia Pacífico para la Secretaría de
Relaciones Exteriores (Ex-becario de Fundación Japón)
Fecha de Nacimiento: 27 de enero de 1958
El Secretario Enrique Morales realizó sus estudios de licenciatura en la Universidad de Saitama, en Japón. Previamente terminó estudios intensivos del idioma japonés en la Universidad
de Tokio para Idiomas Extranjeros. Durante sus estudios,
trabajó como intérprete en las Cortes de la Prefectura deSaitama y en el Departamento de Policía de la Prefectura deSaitama, Japón. Ingresó al Instituto Matías Romero en 1992
como miembro de la XI Generación de Ingreso a Servicio

Exterior, y después de su capacitación continuó en el programa de Maestría en Estudios Diplomáticos de dicho instituto. En su carrera profesional trabajó para la Dirección
General de Asuntos Económicos para Asia Pacífico y posteriormente en la Dirección General para Asuntos Económicos con
América Latina. Se desempeñó en diversos cargos durantediez años en la Embajada de México en Japón, y después fue
Cónsul en San José California. Actualmente es Director para
Japón y países del Sureste Asiático en la Dirección Generalde Asia Pacífico. Recientemente participó en el Programa
Especial para Diplomáticos de FOCALAE, en la Universidad
para Estudios Diplomáticos de la República Popular China.
Lleva a cabo conferencias sobre la región Asia Pacífico paralos cursos de Seguridad Nacional en la Academia Naval y enla Escuela Militar.

23

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Reporte de ponencia

El Liceo es una actividad que Japón no tiene con
ningún otro país, ya que hay estudiantes mexicanos yjaponeses.

▶▶ Cultura tradicional, cultura pop

México y Japón tienen cooperaciones trianguladas,
en asuntos de prevención de desastres naturales. Japón
apoyó a México en la creación de AMEXCI.

▶▶ Nuevas industrias (Además de la industria automotriz, Aeroespacial y Aeronáutica)

Gracias a EPA el comercio bilateral ha crecido. En
México se han acelerado las inversiones, con 814 empresas en 5 años. Ninguna zona del mundo ha recibido
la inversión japonesa que el bajío ha tenido en tan pocotiempo. México y Japón son socios estratégicos globales.
¿Por qué México abrió la diplomacia a Japón?
▶▶ Simpatía, gracias a los Nikkei en América Latina haybuena imagen de Japón▶▶ Aprecio por los productos y la cultura pop▶▶ Hay un buen ambiente para que a través de México
se intenten abrir otras puertas
Akira Yamada▶▶ No hay conflictos de interés vital (América Latina es
la región más pacífica)

Buscando un nuevo horizonte entre Japón y México

¿Cuáles son los puntos a destacar en la relación bilateral?
▶▶ Educación

Antecedentes
Historia entre Japón y México comenzó cuando
Rodrigo de Vivero fue rescatado cerca de la costa deJapón, se reunieron con el máximo líder de Tokugawa,
quien les ofreció un barco. En 1613 La misión Tsugena
Hasekuram trató de abrir el comercio entre Japón y la
Nueva España. Pero no se pudo llevar a cabo por elcambio político en Japón, aún así tiene un significado
histórico, porque fue el primer ensayo de que un barco
construido por japoneses cruzar el pacífico.

La relación bilateral, Japón-México
En 1948 México propuso un tratado de paz con
Japón, y fue uno de los países que apoyó a Japón en recuperar sus relaciones internacionales, después de la guerra.

México abrió las puertas del comercio, ya que en1868 se hizo el primer tratado que Japón firmó en términos de igualdad, este fue un gran paso para Japón,
pues le abrió las puertas a otros tratados de igualdad
con otros países.

El Acuerdo de Asociación Económica México Japón(EPA) es más amplio que el TLC. En 1971, Echeverría
propuso un programa de intercambio de 1000 estudiantes japoneses por 1000 estudiantes mexicanos, que selogró, pero reduciendo el número en 100 por 100.

24

En 1897 surgió la primera migración organizada
a un país de América Latina (Enomoto), no fue exitosadebido a que los inmigrantes dejaron la colonia. Este fue
el primer paso en los 20,000 nikkei que han establecido
buena fama en México.

▶▶ El deporte que ayuda a unir a la gente, dejando atrás
límites fronterizos
Akira Yamada
Embajador de Japón en México
■■ Fecha de Nacimiento: 27 de enero de 1958■■ 1980 Licenciado en Derecho, Universidad de Tokio■■ Aprobadas las oposiciones de alto nivel para el Ministerio de
Asuntos Exteriores■■ 1981 Ingreso al Ministerio de Asuntos Exteriores■■ 1982 Attaché, Embajada de Japón en España■■ 1984 Tercer Secretario, Embajada de Japón en Argentina■■ 1985 Segundo Secretario, Embajada de Japón en Argentina■■ 1986 Director Adjunto, Primera División de Asuntos de América
Latina y el Caribe■■ 1988 Director Adjunto, División de Investigación y Planificación,
Departmento de Cooperación Económica
■■ 1988 Intérprete Oficial, español-japonés■■ 1992 Primer Secretario, Embajada de Japón en los Estados Unidosde América
■1995■
Director Adjunto Principal, División de Política de Ayuda,▶▶ Turismo, hay un gran potencial▶▶ Comida▶▶ Promover la inversión mexicana en Japón▶▶ Desarrollar el entendimiento mutuo (que México sea
más conocido en Japón)
Puntos que destacaron en el intercambio de opiniones
con los participantes
ȧȧ Problemáticas de Japón como el de ser una sociedad
envejecida y los residuos nucleares en el ambiente, son lecciones que pueden apoyar a otros países.
ȧȧ Se podría realizar un Network de las personas quequieren colaborar.
ȧȧ En cuanto al entendimiento mutuo, no será algo
que llegue sólo a ciertas élites, hay un target másamplio.
ȧȧ Dentro de las estrategias para dar a conocer México
en Japón, “Crayon Shin Chan, viaja a México”. (laintegración de diversos medios)ȧȧ Se puede impulsar la inversión de México, mandando universitarios a Japón, a través de empresas privadas.
Departamento de Cooperación Económica
■■ 1997 Coordinador Superior para la Cooperación Económica
■■ 1998 Director, División de Comercio de Servicios (Organización
Mundial del Comercio), Departamento de Asuntos Económicos■■ 1999 Coordinador, Segunda División de Asuntos de América Latina
y el Caribe■■ 2001 Consejero, Secretaria de la Comisión Revisora de la Divulgaciónde Información, Oficina del Gabinete■■ 2003 Director, División de Cooperación Financiera No Reembolsable,
Departamento de Cooperación Económica
■■ 2004 Ministro (Encargado de Negocios), Embajada de Japón en la
República de Iraq■■ 2006 Ministro (Encargado de Negocios), Embajada de Japón en
España■■ 2008 Director-General Adjunto, Departamento de Cooperación
Internacional y Departamento de Asuntos de África (Embajador en
cargado de las ONGs)■■ 2010 Director-General Adjunto, Asuntos Globales (Embajador encar
gado de las ONGs)■■ 2012 Director-General para Asuntos de América Latina y el Caribe■■ 2014 Embajador de Japón en México

25

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Reporte de ponencia

vincular a la provincia de Hiroshima y al estado deGuanajuato, y actualmente están esperando el visto
bueno del parlamento.
▶▶ Japón en el Cervantino, como país invitado, con lavisita de los príncipes quienes fueron muy cálidos
dando el abrazo y beso de saludo, persiguiendo lacalidez mexicana.
▶▶ Hay ahora un consulado en León, para dar servicio
oportuno al flujo de japoneses en la región.
▶▶ Guanajuato se ha convertido en la capital del corredor del bajío, donde se están estableciendo las empresas japonesas.
Ser bilingüe, ya no basta, se necesita ser bicultural, por lo que se está buscando el que se construya una
escuela bicultural.
Beatriz Yamamoto

los libros de texto de primaria de México y Japón, unpárrafo en el que se mencione que México dio a Japón
el primer tratado en términos de igualdad. Para que los
niños japoneses sepan que México existe y conozcan elprimer tratado de amistad, como precedente de la primer migración de japoneses a México.
Planes a futuroȧȧ Se está haciendo una exigencia a la cámara paraque los restaurantes tengan el precio de las comidas en japonés, que los establecimientos sean facilitadores de la seguridad y de la hospitalidad.
ȧȧ Se está buscando que haya establecimientos deprimera necesidad, dedicados a los japoneses, p.
ej. Un Japanese Mall, actualmente se están investigando modelos de inversión.

Con el ministro de educación y relaciones exteriores se está buscando el apoyo para que se incluya en

Inversión Japonesa
La relación con Japón
Su abuelo llegó en una migración minera a México,
en 1897. Estableció con otros japoneses el comercio en
Coahuila. Maestra y empresaria en Guanajuato, que
incursionó en la política como diputada plurinominal.
La relación en México ha prevalecido en la amistad. Con intercambios de buena voluntad por más de
400 años que han buscado el beneficio mutuo.
Shinzo Abe hizo la primera visita oficial de unprimer ministro japonés a México, después de 10 años
en que el primer ministro de Japón no hacía este tipo
de visita.

26

Situación actual Guanajuato-Japón▶▶ Vínculos interesantes▶▶ Es la principal inversión que ha recibido Guanajuato,
2,000 MDD, que generará 22,000 empleos directos,
con 53 nuevas empresas, que están cambiando la vocación de las ciudades.
▶▶ Guanajuato ofrece un marco de estabilidad política
económica y de seguridad (lo que da certidumbre ala inversión)▶▶ Mazda será la planta más grande fuera de Japón▶▶ Hay un clima de confort▶▶ Con el gobernador de Hiroshima se está buscando

Beatriz Eugenia Yamamoto Cázares
Diputada de Guanajuato
Coordinadora del Grupo de Amistad México-Japón
Formación Académica
■■ Maestra Normalista. Egresada de la Benemérita
Escuela Normal de Coahuila en 1977.
■■ Diplomado en Administración de Empresas-IPADE■■ Diplomado en Desarrollo y Modernización de
Empresarios-CIMO■■ Diplomado en Creatividad.-DIRECTO CONSULTORES■■ Licenciatura en Pedagogía (Sin Terminar)■■ 2012 Director-General para Asuntos de América Latina
y el Caribe 2014 Embajador de Japón en México
Experiencia Laboral■■ Maestra de Primaria. De 1977-1989■■ Directora General de Empresa León Yamamoto SA de
CV. De 1989 a la fecha.
■■ Empresa marroquinera líder en el mercado nacional generadora de empleos para los Leoneses.

■■ Consejera de la Cámara de la Industria del Calzado delEstado de Guanajuato (CICEG)■■ Representante de la Marroquinería en Gto.
■■ Consejera de SAPICA
Labor Social y otras Actividades■■ Comisionada de Relaciones Públicas de AMMJE LEON.
De 2000-2003■■ 2da. Vicepresidenta de AMMJE LEON. De 2003-2005■■ Presidenta de AMMJE LEON. De 2005-2007■■ Coordinadora general de las Redes Sociales de Gto. De
2008-2011.
Experiencia Política (Actualmente)■■ Diputada Federal del GPPAN de la LXII Legislatura. De
2012-2015.
■■ Subcoordinadora de Vinculación con la Sociedad.
■■ Secretaría de la Comisión de Economía.
■■ Integrante de la Comisión de Desarrollo Urbano yOrdenamiento Territorial.
■■ Integrante de la Comisión de Desarrollo de Zonas
Metropolitanas.
■■ Presidenta del Grupo de Amistad México – Japón.

27

REPORTE DE PARTICIPANTESEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Shinji Okuura
Haruki Yamasaki
Marco Alejandro Trujillo Suarez
Haydee Guillén
Junichiro Hayase Hata

28

Miwa Teresa Pierre-Audain Kasuga
Vania de la Vega Shiota González
Francisco Javier Valencia Willis
Mónica Pérez Báez
Ikuo Kusuhara

29

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Shinji OKUURA obtuvo su Licenciatura en Derecho en la Universidad deSoka en 2014, tras estudiar el idioma español en el Centro de Enseñanza
para Extranjeros de la Universidad Nacional Autónoma de México por
6 meses en 2012. Actualmente trabaja en el área de Contabilidad en
GreBiS S.A. de C.V.

Shinji Okuura
Reporte general del Seminario para líderes de la próxima generación México-Japón
Estoy profundamente agradecido a las personasque me dieron esta oportunidad para asistir a este seminario tan maravilloso y enriquecedor. Me llevaré todolo que he aprendido en este fin de semana para aplicarlo en mi vida cotidiana. Fue muy grato el tiempo que
compartimos y ahora siento como si fuéramos amigos
desde hace mucho tiempo. Todos los ponentes de cadatema fueron excelentes y me impactó mucho cada una
de las presentaciones. En este reporte dejaré escrito algunos puntos que me parecieron más interesantes en
todo lo que exploramos en este seminario.
Fue para mí algo nuevo saber que muchos jóvenes
mexicanos están buscando las oportunidades para estudiar o capacitarse profesionalmente en Japón, incluyendo las becas que ofrecen las diferentes instituciones
de diversos campos. Una tarea al respecto sería darle lafacilidad a los jóvenes de acceder a la información sobrelas becas que ofrece cada institución para que puedan
erradicar la falta de conocimiento que causa la pérdida
de oportunidad tanto para las empresas o las entidades
académicas como los aspirantes que pretenden ir a Japón.
Actualmente me llama mucho la atención el tema dela integración o adaptación de los japoneses que vienen
30

a México a trabar en el Bajío y sus familias. Observando
la situación, me he percatado que muchas personas japonesas no quieren salir de su comunidad para inter-relacionarse con los mexicanos que los rodean. Consideroque es una tarea de la Embajada de Japón facilitarles alos inmigrantes japoneses el proceso de adaptación ensu nuevo lugar de vida. Cabe destacar que los japoneses deben procurar romper la barrera mental que tienen
para involucrarse en la comunidad mexicana que estáa su alrededor. También sería bueno formar una escuela del idioma español para los trabajadores japoneses y
sus familiares para que puedan integrarse con menos
dificultades con los mexicanos.

Reportes de cada participantese pueda procesar rápidamente la masa de la tortilla yconsumirse.
Reflexionando sobre las relaciones bilaterales en
el ámbito laboral, uno núnca debe considerarse mejor
que el otro por ser más ordenado, puntual, trabajador,
etc… Siempre es de alta importancia respetar los valores que tienen en una cultura. Si una empresa pretende
extenderse a un mercado extranjero, hasta cierto gradodebe de adaptarse en cuanto a los valores, maneras detrabajar, virtudes que buscan en los empleados.
Las relaciones bilaterales entre México y Japón
han sido muy importantes y amistosas hasta la fecha ytendrán más peso en un futuro ya que más compañías
niponas están por llegar a la tierra mexicana. Comojóvenes líderes de la próxima generación, tenemos la
responsabilidad de transmitir todo lo que aprendimos
en este seminario y esforzarnos al máximo para teneréxito en nuestra vida, pues esto sin duda contribuye aque florezcan las relaciones mexico-japonesas en donde
nos encontremos. Nuevamente agradezco a las personas que organizaron este evento, a los que presentaron
cada sesión y a mis compañeros del seminarios con losque formé un magnífico equipo. Muchas gracias.

Como un japonés que ya ha vivido en México yque a menudo va a su país de origen, me ha parecido
una lástima que haya tan pocos restaurantes auténticamente mexicanos en Japón. En las ciudades de Japón seobservan los restaurantes del estilo Tex-Mex o los que
han adoptado el sabor o la forma de servir los platillos
al gusto de los japoneses más que lo necesario. Sin embargo, escuché los comentarios que argumentan que lamasa de la tortilla es muy fácil de echarse a perder, asípues si queremos restaurantes genuinamente mexicanos en Japón, tendríamos que pensar la manera en que
31

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Haruki Yamasaki

Marzo de 2003: Se graduó en la Preparatoria Nishiotokuni de la prefecturade Kioto.
Abril de 2003: Ingresó a la Escuela de Lengua Española y Comunicaciónde la Universidad de Kansai Gaidai.
Marzo de 2007: Se graduó en la Escuela de Lengua Española y
Comunicación de la Universidad de Kansai Gaidai.
Abril de 2007: Ingreso al Curso de Comunicaciones empresariales para
América Latina del Posgrado de la Universidad de Kansai Gaidai.
Marzo de 2009: Se graduó en el Curso de Comunicaciones empresariales
para América Latina del Posgrado de la Universidad de Kansai Gaidai.
Abril de 2009: Ingresó a Nippon Express de México, S. A. de C.V.
Octubre de 2012: Renunció a Nippon Express de México, S. A. de C.V.
Octubre de 2012: Ingresó a Takimoto, Cortina, Farell y Asociados, S.C.

Reporte de participación en el Seminario para Líderes de la Próxima Generación, México – Japón
Mi participación en este seminario obedeció a laintención asimilar las ideas propuestas por personasde mi misma generación a través de un intercambio
y vincular sus propuestas aprendidas en beneficio demi crecimiento personal. Estas propuestas han sido degran utilidad para el seminario y para mí en lo personal, el hecho de pensar de una manera seria y discutir
sobre el mejor desarrollo para la relación entre México
y Japón a través de las pláticas de los diferentes ponentes. Asimismo, fue muy provechoso el método aplicado para plantear los diferentes problemas a los que seenfrentan tanto México como Japón desde tres puntos
de vista diferente, es decir desde la óptica de los japoneses, los mexicanos y los Nikkei.
Uno de los aspectos que más llamó mi atención durante el seminario fue el sistema de becas otorgadas por
los diferentes organismos públicos y privados. Respecto
de este sistema, puedo decir que es estupendo y que si
yo pudiese regresar a mis tiempos de estudiante, hubieraaprovechado esta oportunidad para estudiar en el extranjero. Sin embargo, cada organismo otorga las becas paradiferentes propósitos y considero que esto representa
un problema desde el punto de vista de la eficiencia. El
otro problema al que podría referirme consiste en que
32

el público en general desconoce de la existencia de estas
becas. Cuando regresan a México los estudiantes que
tuvieron la oportunidad de estudiar la lengua japonesa
en Japón, acuden a las empresas japonesas radicadasen México para buscar empleo. Sin embargo, éstas nolos reclutan debido a la desconfianza generalizada que
hay hacia los mexicanos que hablan el idioma japonés
y por la poca difusión que existe sobre las becas. E incluso, algunos candidatos terminan siendo reclutados
por firmas alemanas o estadounidenses, situación que
considero grave. De una forma más exagerada, podría
pensarse que se está cuestionando la razón de ser del sistema de becas. Evidentemente es importante aumentar
el número de personas interesadas en Japón, que después de haber visitado o vivido en momentos diferentes en ese país, se convierten en amantes de Japón. Sin
embargo, el apoyo económico debería de ir más allá deesto. Es decir, no cabe duda de la importancia de buscar
un plus de cómo aprovechar la capacidad del idioma japonés que los becarios adquirieron en Japón, otorgándoles un puesto en las empresas japonesas, ya que esto
otorgaría beneficios para ambas partes. Considero que
no todos los becarios podrían cubrir el perfil y funcionar de esta manera. Por eso, creo importante mantener

Reportes de cada participantela diversidad en el futuro de cada uno de los becarios,
pero sobre todo habrá que definir las principales directrices del sistema de becas.
Asimismo, el problema del idioma y la falta de entendimiento de la cultura a la que se enfrentan los comisionados japoneses, podría ser resueltos, si los mexicanosque obtuvieron una beca, tuvieran alguna experiencia
laboral en las empresas japonesas en México, llegando
a ocupar algún puesto de gerencia y de esta manera se
podría reducir la necesidad de contar con el personaljaponés comisionado. Si los becarios asimilaran algúntipo de experiencia en las empresas ocupando un puesto
gerencial, se podría sustituir el personal japonés comisionado, generando beneficios desde el punto de vista
de gastos y de recursos humanos. Es muy evidente ladiferencia salarial que existe entre el personal comisionado y el reclutado en la localidad. Si hablamos desde elpunto de vista de de los recursos humanos, se podrían
evitar fricciones innecesarias ocasionadas por la falta
de entendimiento del jefe japonés con el personal mexicano. Después de observar algunas otras empresas conéxito en el extranjero como Kidzania y Nissan, el hechode haberse convertido en empresas locales, es la clave
para alcanzar el éxito. Dicho de otra manera, el delegar
las funciones a los mexicanos en México, podría ser laclave del éxito en los proyectos de las empresas japonesas.
El punto más importante para este fin es la “paciencia(conocida como Gaman en japonés)”, una palabra clavede este seminario. Tanto para las empresas como parael personal mexicano será indispensable la paciencia.
Se requerirá de algún tiempo y de un presupuesto para la capacitación de los recursos humanos. Desdeluego, las empresas japonesas se dedican con esmero ala capacitación del personal, siendo ésta de gran ayuda
para alcanzar mayor éxito en México. Por otra parte,

es indispensable que los mexicanos tengan una menteabierta para desafiar los diferentes retos que las empresas japonesas representan, independientemente de su
especialidad. Seguramente no siempre marchará todo
bien porque las partes tienen una relativa “paciencia”.
Sin embargo, no se podría hablar del futuro de las empresas japonesas, haciendo a un lado la “paciencia”. En
la actualidad hay un faltante de hablantes del idioma
japonés (en especial en las empresas, de nacionalidad
japonesa), pero se espera aún más la inversión de las
empresas japonesas en México. En ese sentido, es conveniente que las empresas planteen las estrategias de capacitación de los becarios mexicanos, e incluso se deberá
buscar la posibilidad de un ascenso al puesto gerencial
en el futuro (evidentemente, de acuerdo con el esfuerzo de la persona). Esta alternativa se convertiría en la
motivación principal del personal mexicano, e inclusoéste podría convertirse en el apoyo de mayor importancia para la empresa a lo largo de los años.
Japón está ubicado en la antesala de Asia con respecto a la ubicación geográfica de México, mientras quepara Japón, México es considerado como la puerta hacia
el Continente americano y, a su vez, el punto de enlace hacia Europa. Por eso, es importante estrechar aún
más las relaciones entre ambos países de la mejor manera para ser socios y que predomine un entendimiento
mutuo, además de contar con el apoyo y el mejor desarrollo de su contraparte. Seguiré realizando mi mejor
esfuerzo para aportar mi granito de arena y alcanzar
este reto durante mi estancia en México.
Por último, deseo manifestar mi más sincero agradecimiento a todas las personas que me brindaron esta
maravillosa oportunidad. Muchas gracias.

33

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Ford Motor Company (Oct 2007 – Julio 2014)
Varias posiciones y asignaciones internacionales.
Nissan Mexicana S.A. de C.V. (Ago 2014 - Actual)
Profit Analysis Senior Manager.

Marco Alejandro Trujillo Suarez
Reporte Seminario para líderes de la próxima generación México – Japón
Esta experiencia de poder participar en este seminario ha sido muy enriquecedora para mí y esperohaber podido aportar mi grano de arena para enriquecer la visión del resto de los participantes.
Para mí fue revelador conocer las grandes diferencias que existen entre estos dos países y a la vez fue
muy grato conocer tantas personas enfocadas en cómo
resolver los problemas que crean obstáculos para acercar las dos culturas.
Desde mi punto de vista empresarial aprendí que
es muy importante la riqueza de las diferencias que
ambas culturas aportan. En México es muy importantepoder tropicalizar la manera de hacer negocios de losjaponeses en nuestro país. Japón es una referencia en
muchas áreas y el económico es una de ellas, ya que secuenta con mucha inversión Japonesa en México es devital importancia encontrar la mejor manera para que
ambas culturas converjan exitosamente para llegar a losresultados deseados.
México tiene el reto de vencer los miedos que tiene
por su idiosincrasia para salir de sus fronteras y llegara países asiáticos, romper los estereotipos exportando
34

emprendedores y llegando a donde no se ha llegado ono se tiene una presencia relevante.
Fortalecer la comunicación es uno de los retos más
importantes que tenemos hoy en día, mejorar la difusión, alcances y metas de las acciones que hoy en día serealizan por ambos países, ayudaría mucho a cerrar el
círculo, atar cabos sueltos y no dejar que la inversiónde la generación de conocimiento se eche en saco roto.
Esta experiencia me mostro como es que ya hay sinergias trabajando para poder enriquecer ambos países
con un intercambio cultural y de conocimiento, más sinembargo no hay el mecanismo para que se pueda planear
y capitalizar el resultado de este esfuerzo en mejoras delo que hoy se hace en diferentes campos, empresarial,
académico, didáctico, artístico y cultural.
Parte importante para poder llevar a buen puerto
las ideas expuestas por todos los participantes, oyentes y expositores es utilizar de manera práctica y efectiva los canales y vehículos que hoy ya existen, como la
Cámara de Comercio de Japón en México y la asociación Japonesa en México, con el apoyo de estas organizaciones podemos comenzar a llenar los huecos deReportes de cada participantecomunicación y difusión en las diferentes áreas comopoder colocar talento humano, capacitado en Japón
para desarrollarse dentro de muchas de las empresas
japonesas que hoy en día están establecidas en el país,
ciertamente existen muchos obstáculos para poder teneréxito en las relaciones laborales entre las empresas japonesas y el capital humano mexicano y ciertamente
estos obstáculos pudieran ser menores si vinculamos amexicanos entusiastas por unirse a compañías japonesas
con experiencia y capacitación especializada en Japón.
A pesar de la barrera lingüística, la barrera culturales un obstáculo difícil de pasar particularmente en elámbito económico-empresarial para poder lograr una
armonía laboral en las empresas dirigidas por japoneses.
Nosotros como líderes jóvenes que tenemos estamagnífica oportunidad de impulsar un cambio en nuestro ramo, tenemos que tomar ese estandarte para poder
identificar las fortalezas y debilidades que tiene que seamos tan diferentes, ya que tanto para mexicanos como
japoneses es complicado entender completamente laotra cultura, sus tradiciones y reglas no escritas.
Existe un tema importante en el cuanto a la generación de conocimiento, ya que hoy en día existen
muchos esfuerzos por enriquecer ambas partes, sinembargo no existe el mecanismo para poder exprimir
ese nuevo conocimiento en nuestra sociedad, llámese
arte, investigación o negocios. Si estamos interesados
en seguir reforzando el vínculo bilateral, creo que debe
hacerse de manera inteligente, planeada, con un fin, si
no, solo se estará haciendo para el beneficio de los individuos y no de la sociedad.
Existen una infinidad de posibilidades para impulsar la generación de conocimiento en temas tan actuales como la generación de energías limpias, renovables,
ambos países pueden aprender juntos en la inversión

para impulsar talento humano, pero esto tiene que hacerse estratégicamente para poder tener a los mejores
candidatos para poder ofrecer planes a futuro y no solo
pensar en la inversión a la gente a corto plazo.
Es importante reconocer que no solo el impulso al talento técnico es lo ideal, hoy en día reforzaría
mucho los vínculos que hoy existen, pero también a su
vez deben impulsarse las artes, la cultura, el folklor deambos países.
México tiene mucho que ofrecer y a la vez mucho
que aprender, compartamos nuestras fortalezas, aprendamos las suyas para mejorar nuestras debilidades e
impulsemos generaciones futuras homogéneas con el
fin de ser tolerantes y a la vez orgullosos de sus raíces
y antepasados.
Ahora tenemos la responsabilidad de entender que
debemos ser parte de esa nueva generación. Una generación de cambio que comprende donde estamos y a dondequeremos llegar, con personas socialmente responsables
y comprometidas esta nueva tarea que es estrechar estas
relaciones. Yo como un miembro que entiende cómo ha
evolucionado el sector empresarial Mexico-Japones me
siento con la responsabilidad de compartir este compromiso con el resto de mis colegas donde trabajo, para
comprender lo importante y relevante que es trabajar
en una empresa Japonesa en México.
Nissan es una historia de éxito en México y en elmundo. Una historia digna de compartir.
Aprendamos los rasgos importantes que llevaron
a una empresa así a sobrellevar y superar obstáculoscomo el machismo, no diversidad o techo profesional.
Me siento orgulloso de estar en una compañía que otorga valores tan importantes como la calidad, frugalidad,
honestidad y que funcionan con el impulso del compromiso mexicano.
35

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Haydee Guillen

Mi nombre es Haydee Alejandra Guillén Gómez, nací en la Ciudad de
México el 15 de Octubre de 1984. En el año 2002 inicié mis estudios
en la Lic. de Relaciones Comerciales Internacionales en la Universidad
Intercontinental, posteriormente estudié la Maestría en Estrategias
Logísticas de Comercio exterior en la misma universidad en el año 2006.
Desde el año 2007 inicié mi trayectoria profesional en empresas americanas del sector Comercial, Farmacéutico y Tecnología desempeñando
funciones en las áreas de Exportación, Cadena de suministro y Servicio
a clientes. En Junio de 2013, inicié mi colaboración en Yamaha de México
como Gerente de Servicio al cliente, siendo este mi primer acercamiento
con las empresas japonesas en México donde he tenido la oportunidad
de implementar este nuevo departamento que representa un proyecto
importante para transformar la cultura de servicio en la compañía yasegurar el éxito de los negocios de Yamaha generando valor para clientes
y colaboradores.

Reporte final del Seminario para líderes de la próxima generación México –Japón
Quisiera comenzar expresando que desde el momento en que fui seleccionada para participar en este
Seminario me sentí muy afortunada de poder ser partede una gran oportunidad para conocer otros jóvenes
igual que yo, que también luchan desde sus áreas deexperiencia o circunstancias. Ha sido una experiencia
enriquecedora para ampliar mi conocimiento sobre lacultura japonesa y generar ideas que contribuyan aún
más al éxito de la empresa en la que laboro y las relaciones entre ambos países.
Sector empresarial
Me pareció sumamente interesante e inspirador elcaso de éxito de una empresa mexicana como Kidzania
que asumió el reto de ir más allá de la frontera norte
de nuestro país y encontrar una alianza estratégica en
Japón para expandir exponencialmente su modelo denegocio en el mercado asiático e ir más allá de las expectativas comerciales contribuyendo al desarrollo dela niñez y sus habilidades para la vida en los diversos
países donde se han establecido. Considero que este
ejemplo sirve como lección aprendida para otras empresas o emprendedores mexicanos que aún no han descubierto si su proyecto empresarial puede ser exitoso
36

en un país o cultura “diferente” pero muy “compatible”
con la nuestra.
En cuanto a los retos que enfrenta el sector empresarial para lograr la integración de ambas culturas considero que una vez identificadas las fortalezas y áreas
de oportunidad que tienen ambos lados es momento
de descubrir que lo que se necesita desarrollar del lado
mexicano, se complementa con las cualidades que ellado japonés contiene como fortalezas y viceversa.
Sector Académico y de investigación
Personalmente desconocía en detalle la variedad
de los mecanismos institucionales para fomentar la investigación y desarrollo académico, es impresionante el
apoyo e inversión que realiza Japón hacia los estudiantes y académicos que desean realizar algún estudio oinvestigación fuera de México.
Considero que es un beneficio extraordinario que
requiere de ciertos mecanismos que de difusión y que
garanticen la continuidad y obtención de resultados tangibles para ambas naciones una vez que los estudiantes,
académicos o profesionistas concluyan su intercambio,
para esto es necesario trabajar en el desarrollo de un

Reportes de cada participantePlan de carrera definido por etapas en el que se establezcan las posibles acciones en el corto y largo plazocomo la inserción laboral o proyectos de mejora en elámbito en el que se especializaron.
Relaciones bilaterales México-Japón
Sobre este tema considero que nuestro país se caracteriza por contar con múltiples acuerdos y tratados
comerciales con diferentes países en los que no necesariamente tenemos como resultado beneficios bilaterales, sin embargo en el caso de la relación bilateralcon Japón al ser una de las más maduras considero quepuede ser fortalecida aun más en diferentes asuntos deinterés común para ambas naciones, por ejemplo: lograr
una mejor difusión de la actualidad en nuestro país ylas oportunidades que ofrece México para la inversión
en industria, turismo, comercio y tecnología en nuevos nichos de mercado que apoyen la transmisión deconocimiento, generación de empleos y mejora de la
infraestructura. Y facilitar el apoyo consular para losmexicanos que radican en Japón y los japoneses que
viajan a México con programas de apoyo en la inserción cultural o laboral.

Este seminario ha sido un parteaguas para cada uno
de los participantes y considero que debemos asumir elcompromiso de dar continuidad a las ideas e iniciativas
que se plantearon realizando un plan de difusión paraque los miembros de la comunidad Mexico-Japonesa
conozcan esta iniciativa y desarrollemos un plan de trabajo con acciones concretas que aseguren la continuidad.

Conclusión general
Como joven líder del sector empresarial concluyo con este seminario que tengo una gran responsabilidad en colaborar desde mi perspectiva para romper
las barreras del entendimiento de ambas culturas y sus
diferencias, así como emprender con iniciativa y proactividad las acciones que sean necesarias en los objetivosde la empresa japonesa así como contribuir con otros
jóvenes mexicanos o japoneses que colaboran en empresas japonesas en México o que desean insertarse al
mercado laboral.

37

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Junichiro Hayase Hata.
Ing. Químico de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Desarrollado en el ámbito profesional en el área de cadena de suministro.
En la comunidad mexico-japonesa se desempeña como Vicepresidente
de la Organización de Jóvenes Nikkei de la Asociación México Japonesa
y forma parte del Consejo Directivo de la Asociación México Japonesa.

Jun Hayase
Seminario para Líderes de la Próxima Generación
La relación bilateral de México y Japón es reconocida por ser una relación madura y cordial. Sin embargo es claro que dado el origen étnico, cultural, social ygeográfico, estas diferencias representan una alta complejidad en la relación de ambos países. Aunado a esta
complejidad, debemos sumar los cambios que suceden
en este mundo acelerado en el que vivimos, donde hay
una revolución tecnológica y social a nivel global con
nuevas tendencias y cambios súbitos que forman partede nuestro día a día. Por lo que por si no fuera poco el
shock generacional que se vive en todo el mundo por eldesarrollo de la humanidad, hay que agregar un shock
cultural por la relación entre 2 países muy diferentes
culturalmente.
Usualmente, cuando buscamos explicar la relación
existente entre dos países, nos remontamos a su historia. Podemos hacer diversos análisis económicos, políticos y sociales viendo hacia atrás, recopilando datos
históricos y recabando anécdotas. Se analizan casos deéxito, experiencias profesionales, datos culturales, estudios económicos, políticos, sociales, etc. Sin embargo,creo que para poder vislumbrar el futuro es necesario
entender a fondo el presente. La situación actual, sus
oportunidades, fortalezas y obstáculos nos permitirán38

decidir la mejor forma de actuar para lograr cambios
transcendentales.
Comprender donde estamos parados y cuál es lasituación actual es lo más importante para desencadenar cambios fructíferos en el futuro que favorezcan las
relaciones entre 2 países y dos culturas.
¿Dónde estamos parados? Estamos parados en el
centro de dos países con culturas y tradiciones contrastantes. Todos los días vivimos las diferencias entre
el el actuar y ser de los japoneses y el de los mexicanos.
Vivimos en una zona gris donde tenemos diferentes
grupos sociales con diferentes necesidades. Cada grupo
tiene a su vez una percepción distinta del intercambio
México Japón, esto añade un nivel más de complejidad
a la fórmula que ya habíamos comentado.
Esta clase de retos considero son los que llevarán ala humanidad a desarrollarse como seres evolucionados.
Desde épocas prehistóricas, hemos analizado las situaciones de manera tangible. Buscando claridad en todo
análisis realizado, encontrando la forma práctica de resolver los conflictos. En la situación laboral en particular, los comparativos se realizaban conforme a salario,

Reportes de cada participante

prestaciones, ambiente laboral, oportunidades de crecimiento, etc. Sin embargo creo que ahora las cuestiones intangibles recobran un valor muy importante en latoma de decisiones de las personas; tales como la libertad, la felicidad, la motivación, que resulta muy complejo de definir, explicar y mucho menos de cuantificar.
Concluyo que el secreto del entendimiento cultural y social de 2 países, 2 culturas o cualesquiera 2 formas de ver la vida está en la percepción intangible de lavida. Siendo más claros; los japoneses son reconocidos
por su disciplina, honor, respeto y los mexicanos por el
carisma, alegría, calidez. Descripciones prácticamente
intangibles y casi imposibles de explicar. Si tuviera que
definir en una sola palabra el mundo en el que vivimos lo definiría como: INTANGIBLE. Cosas que sólo
se pueden entender viviéndolas en carne propia. En laexperiencia vivencial creo está el secreto del entendimiento mutuo entre México y Japón y por consiguiente en la fundación de las bases del desarrollo sostenible.

estas capacidades agroindustriales para lograr que elpaís tenga ese desarrollo agroindustrial.
Esta alineación solo sucederá si se tiene una comunicación asertiva entre todos los involucrados y por
ello la importancia de fomentar foros y programas deconvivencia e intercambio entre las comunidad México
Japonesa. Desarrollar una plataforma donde todos nos
podamos informar y podamos participar activamente buscando centralizar cierta información en alguna
asociación.
Durante este Primer seminario de líderes México
Japón, la diferencia cultural fue un obstáculo mencionado recurrentemente en todos los ámbitos tratados,
por lo que aclarar la zona gris que genera esta diferencia cultural es trascendental para empezar a capitalizar
las oportunidades que tenemos en la relación bilateralde México y Japón.

Lograr el intercambio vivencial de ambas naciones
no es una cuestión sencilla. Se requiere un profundo interés por lograr una comunicación más allá del lenguaje.
No se trata de realizar una buena traducción o interpretación; se necesita facilitar y empaparse de cultura, historia y tradiciones. Esta difusión y comunicación debe
ser extensiva a todos los grupos sociales. Es necesarioque tanto los gobiernos, las instituciones, los estudiantes,
los empleadores, los profesionistas estén comunicados
y alineados de forma integral para lograr un flujo intelectual sustentable. Si por ejemplo el gobierno requiere
inversión extranjera agroindustrial, debe fortalecer las
instituciones para favor de programas agroindustriales
que formen estudiantes en la materia generando profesionistas altamente capacitados en el sector agroindustrial que sean empleados en las empresas que buscan
39

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Intérprete freelance de español, japonés e inglés.

Miwa Pierre-Audain Kasuga
Seminario para líderes de la próxima generación México-Japón
A continuación expongo algunas ideas que se discutieron durante el seminario de liderazgo con el objetivode contribuir con mis reflexiones y proponer posibles
soluciones para la mejora de estas problemáticas.

gran importancia mejorar la comunicación que se tiene
entre el sector industrial, en específico entre la Cámara
de Comercio e Industria de Japón en México y los exbecarios o egresados de instituciones mexico-japonesas.

Problemática: Fuga a empresas de otras nacionalidads de talentos mexicanos capacitados en Japóna través del sistema de becas entre México y Japón.

Propuesta: elaboración de un banco de datos ybolsas de trabajo para estas personas. Ferias del empleo
que tengan como objetivo vincular empresas japonesas
y estos recursos humanos. En caso de que ya existan,
hacer un análsis del porqué no se está cumpliendo elobjetivo de hacer el match entre empresa y empleado.

En mi andar por varias empresas japonesas establecidas en México, constantemente escucho la necesidad
que tienen las empresas por recursos humanos mexicanos capacitados. Escucho inconformidad no tanto sobrela capacidad o la falta de conocimientos del empleado,sino sobre la falta de valores tales como: puntualidad,
orden, disciplina, atención al detalle, etc. Valores que
son de suma importancia para una emprsa japonesa yque agregan mucho valor al rendimiento final de la empresa. Estos valores son muy característicos de la cultura japonesa y son muy difíciles de transmitir si no seha estado en contacto con Japón. Es por ello que si ya
existen personas que fueron becadas a Japón o egresadosdel Liceo Mexicano-Japonés que han aprendido estos
valores, es un desperdicio dejar que sean absorbidos por
empresas de otros países. Por tan motivo considero de40

Problemática: Las personas capacitadas que seacercan a las empresas japonesas y que sí cumplen
con el perfil que busca la empresa japonesa se sienten menospreciadas / no valoradas porque se les otorga un puesto de menor rango a lo que ellos aspiran.
Esto ocasiona que no tomen el trabajo o lo dejen alpoco tiempo.
Este es un problema que se genara por mala comunicación y un malentendimiento cultural. El mexicano, proveniente de una cultura conquistada, tiende
a pensar en jerarquías laboras innamovibles entre jefe
y subalterno, y percibe como denigrante las labores deReportes de cada participantemenor rango. Entre más estudios académicos, aún sintener experiencia laboral o antigüedad en la empresa,
se aspira a dar órdenes y tener a gente a su cargo. El japonés cree en el crecimiento gradual de su personal y laimportancia de conocer, vivencialmente, los diferentes
aspectos claves de una empresa.
Propuesta: Es importante que la empresa expliqueesta visión y le deje en claro al personal mexicano queesto es temporal y una medida didáctica. Es importantetrazar un mapa laboral para que vean que no será permanete esa posición, y dejar en claro la visión generaldel porqué se elige este método de capacitación.

mientras dure la empresa.
Propuesta: La permanencia de un empleado depende de muchos factores, no sólo del económico. Están enjuego la satisfacción laboral, el reto y crecimiento laboral, el ambiente de trabajo, etc. Es importante hacerle
ver al empelado mexicano que al entrar a una empresa
japonesa, es como convertirte en el hijo de una familia.
No importa tanto el rendimiento del hijo, lo importante es que luche por el bien de la familia y la familia harálo mismo protegiéndolo. No se le traicionará y su fidelidad será remunerada.

Problemática: Permanencia a largo plazo del capital humano capacitado por empresas nikkei.
Debido a que en México no se comparte la nociónde fidelidad laboral a largo plazo que tienen los japoneses hacia sus emprsas, las empresas japonesas no quieren correr el riesgo de capacitar a su personal con la
generosidad que los beneficiaría más tanto a la empresa
como al empleado. Esto se debe al temor que se tienede no obtener el retorno de la invesión de capacitación
y que después de capacitado, el personal se vaya con lacompetencia por un mejor sueldo. También consideroque hay una diferencia cultural sobre lo que es el rol delempleador y la noción de fidelidad laboral en México yJapón. En México se tiene un menor márgen de tolerancia al empleado. O da el ancho o se le corre. En Japón
se es mucho más tolerante. Con tal de no cometer una
falta grave, es muy inprobable que se le corra. Una persona con pocas habilidades quizá no ascenderá mucho
en el organigrama de la empresa, pero no se le correrá. Por decirlo de alguna manera, el empleado proporciona fidelidad a la empresa durante muchos años y laempresa lo cobijará como su empleado y lo defenderá
41

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

•
•

•
•
•

Secretaria Técnica del Seminario Universitario de Estudios Asiáticosde la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
Profesora de asignatura en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales(FCPyS) de la UNAM y en la Escuela de Relaciones Internacionales dela Universidad Anáhuac México Sur.
Secretaria de Comunicación Social de la Asociación Mexicana deExbecarios del Japón
Maestra en Cooperación y Desarrollo Internacional por la Universidad
de Hiroshima.
Licenciada en Relaciones Internacionales por la FCPyS de la UNAM.

Vania De la Vega Shiota González
Reporte de actividades
Reflexión general
Sin una visión a largo plazo de lo que se quiere obtener al fortalecer las relaciones entre México y Japón
existe un alto riesgo de no poder identificar, ni cuantificar los esfuerzos y los efectos de las acciones llevadasa cabo en dichas relaciones, es decir, ¿Para qué necesita México de Japón y Japón de México?
Reflexiones particulares▶▶ Con el fin de fortalecer a largo plazo las relaciones
entre México y Japón es necesario establecer las razones por las que esas relaciones son estratégicas. Sin
una visión y una misión, es muy fácil no solo perderla perspectiva de las relaciones, sino que tampoco es
posible entender el efecto real que tienen los esfuerzos hechos para estrechar las relaciones.
Dos ejemplos claros son:
ȧȧ los recursos humanos que se forman por mediode becas; pues a pesar de la gran inversión que losdonantes hace, rara vez hay un seguimiento delas áreas elegidas por los becarios, o de las instituciones o sectores en donde podrían insertarse asu regreso; lo que a la larga genera una lenta reincorporación de los repatriados a sus sociedades
42

y no en pocos casos, en fuga de cerebros que terminan en terceros países.
ȧȧ La inversión extranjera directa japonesa que llegaa México sin que haya un plan de política industrial, tecnológica o de innovación definidas; queal final no genera beneficios claros para la economía receptora (México) y tampoco permite una
inserción adecuada de la economía japonesa en lasociedad mexicana.
▶▶ Todavía existe un gran desconocimiento de México
en Japón y de Japón en México. Mientras esta brechano se cierre y permee un mejor entendimiento de losfactores históricos, geográficos, sociales y culturales
de ambos países, al grueso de la población de ambospaíses, entonces no será posible democratizar la relación bilateral y llevarla de una manera eficaz a las
mayorías de la sociedad mexicana y la sociedad japonesa, quienes son los destinatarios de las decisiones
políticas que buscan acercar a ambos países.
▶▶ México carece de actividades significativas de investigación y desarrollo (R&D) llevadas a cabo fuera deuniversidades. De este sector se puede aprender deJapón, que ya tiene un caso exitoso de deslocalizar
un centro de investigación y desarrollo llevándolo a

Reportes de cada participante

México (NISSAN). El modelo ha sido exitoso, pues
es una sinergia que genera innovación adaptativa yen el futuro podrían realizar innovación de punta,
siempre y cuando vaya acompañado de políticas deEstado que permitan incentivar la innovación y desarrollar clúster regionales no solo enfocados a manufactura, sino también a actividades con un valor
agregado tecnológico superior.
Propuesta general
Aclarar las razones por las que es necesario impulsar las relaciones entre México y Japón; pues las relaciones bilaterales son un medio, no un fin por sí mismas.
Asimismo, fortalecer el conocimiento y entendimiento
entre México y Japón; no solo en las esferas empresariales, académicas y gubernamentales, sino llegar a diversos sectores de la sociedad.
Propuestas particulares▶▶ Existen modelos de educación dual entre las escuelas y la industria que permite al estudiante insertarse
en el mercado laboral antes de terminar sus estudios.
Con un modelo similar que permita a los estudiantes
mexicanos en Japón acercarse al sector productivoen México, se facilitaría su reinserción en la sociedad mexicana.

▶▶ Generar un acercamiento entre el sector productivo
japonés en México y la fuerza de trabajo mexicana
que estudió en Japón.
▶▶ Con el fin de acercar a las instituciones de educación
superior en México y en Japón, y partiendo de la premisa de que es posible que no haya mucho conocimiento de la existencia de sus pares en el otro país, lacreación de un consorcio educativo México-Japón
facilitaría el acercamiento; pues no solo les permitiría conocerse, sino ahorraría trámites en principio
innecesarios, como los Acuerdos de Entendimiento(MoU) entre universidad y universidad.
▶▶ Un área en la que se podría encontrar una sinergia
innovadora sería en servicio al cliente/usuario; pues
al desarrollar la fórmula atención japonesa + hospitalidad mexicana se obtendría un resultado en elque el usuario se sintiera satisfecho con el productoo servicio proporcionado.

▶▶ Pensar en cooperación va más allá de la cooperación
económica o técnica; existen áreas en las que México
y Japón son complementarios y pueden cooperar política y socialmente.
Ejemplo:ȧȧ Asuntos de género: inserción de la mujer en la vida
política y económica de la sociedad mexicana yjaponesa,
ȧȧ Cambios demográficos,
ȧȧ Retos de las sociedades multiculturales u homogéneas en el siglo XXI.
43

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Reportes de cada participante

humano a nivel de capacitación y exposición lo creo
necesario.
Francisco Valencia Willis es originario de Sinaloa.
Cuenta con una Licenciatura en Ingeniería Industrial por el Instituto
Tecnológico de Los Mochis y una Maestría en Ingeniería Estratégica para
Toma de Decisiones por el Instituto Tecnológico de Tokio.
Trabaja actualmente para Nomura Research Institute como Consultor
Externo en la investigación y desarrollo de negocios de inversión industrial
de origen japonés y asiático en México.

la conformidad de ser exitosos en México, sino de llevar sus nombres y marcas a más países. Creo que existe
una fuerte necesidad de emprendurismo mexicano en
Japón. Pienso que podemos empezar a realizar eventos
de orientación vocacional, con casos de éxito, de creación de proyectos “start-up”, entre otros que fomenten
los valores para emprender negocios. Otro lado importante es cómo introducir programas de responsabilidadsocial corporativa que enriquezcan la imagen de las
empresas japonesas y también beneficien al desarrollode sus negocios.

Académico
Debemos enriquecer y asegurarnos que los canales
de comunicación son fidedignos y que son recibidos por
una mayor audiencia. Son muchas las oportunidades,y hasta pudiera creer que la oferta es mayor que la demanda. Creo que “institucionalizar” una plataforma quesea de manejo práctico para los interesados. Debemos
buscar romper con aquellas burocracias que no vande acuerdo a las necesidades actuales. Y esto implica
también tomar riesgos en una implementación más
pro-activa de la metodología de trabajo que incremente el interés en la agenda de investigadores. Pienso que
existen oportunidades de mucho tipo, no sólo de análisis
económico para la inversión japonesa en México, pero
también de proyección del capital humano, la influencia estratégica de estos negocios a nivel geo-político ysocial. No cabe duda, que se puede ofrecer más, y creo
conveniente que las alianzas académicas con el sector
privado tal como ya ocurren en Japón, pueden ser implementadas en México de una manera paulatina queconlleve a generar mayor interés. Debemos resaltar losacuerdos recientemente entre nuestros gobiernos, buscando que el capital humano se integre a los sectores deinterés que invierten en tal capacitación.

Organizacional
El capital humano con sensibilidad cultural para
tolerancia y entendimiento debe ser valorado. Existen
oportunidades de ajustar y alinear necesidades de talento.
Pienso que catalizando talentos mexicanos y japoneses,
que se hayan preparado académicamente, lingüísticamente y/o profesionalmente en ambos países representan el engrane perfecto para cubrir la necesidad de lascompañías japonesas actuales. El reto está en cómo nivela y compaginar las diferencias culturales, sobre todo
la de fidelidad a la empresa y el incentivo a la creatividad mexicana. Mucho apoyo e inversión en desarrollo

Diplomático
México debe jugar un papel global en el sentido de
ir de la mano con Japón. Japón tiene mucho que rescatar
a nivel diplomático, y lo podría hacer haciendo uso dela buena imagen de su inversión que realizar en México
de una manera responsable. Creo que tanto en México
como Japón se necesitan identificar las diásporas respectivas de dichos países, y que por identidad y pertenencia voluntaria se ajusten y/o alineen a los puntos/
proyectos de interés. Debe existir una forma de proteger
y conducir los frutos de una larga amistad a un mejor
entendimiento inter-generacional a nivel diplomático

Francisco Javier Valencia Willis
Enriqueciendo el rumbo de México y Japón“There are risks and costs to action. But they are far lessthan the long range risks of comfortable inaction.”John F. Kennedy
Durante estos días, vuelvo a recordar estas palabras nuevamente. Personalmente, me veo invitado atomar riesgos, que conllevan acciones. Las necesidades
y oportunidades para mejorar las relaciones de México
y Japón en todos sus sentidos están sobre la mesa, es
cuestión de empezar a tomar riesgos y jugar con esas
cartas. Dependerá de cómo desee jugar para que mis
acciones tengan una reacción en cadena positiva que
beneficie a todos los que conformamos este grupo selecto y todos y todo lo que nos rodea a nivel empresarial, organizacional, académico y diplomático.
Empresarial
Yo me pregunto, ¿cómo podemos cultivar el valor
de la creatividad en las personas para resolver necesidades con ideas exitosas a nivel emprendedor? El ejemplo de KidZania, sobre todo en Japón es un tema que
por fortuito que fuese la idea, rompe esquemas o paradigmas en una sociedad longeva. Deseo ver un México
con jóvenes emprendedores que busquen más allá de44también. La cooperación económica y desarrollo debe
introducir políticas más paralelas, haciendo que también aumente el número de japoneses que se capacite
en otras cuestiones que México tiene como beneficiales
para la cultura japonesa ya que considero una amplia
compatibilidad de intereses.
Propuesta e Ideas para el Equipo de Trabajo Presente▶▶ Crear conferencias para difusión de información deinterés (becas, emprendurismo, investigación, desarrollo profesional, etc.).
▶▶ Alinear las necesidades de gobiernos, empresas, instituciones, organizaciones y asociaciones en una plataforma de amable uso y práctica para las personas
interesadas.
▶▶ Fomentar la interacción de diásporas separadas y en
conjunto, de tal forma que se fomente la identidad
pero también se genere la sensibilidad y adaptabilidad cultural.
▶▶ Implementar debates a nivel académico y profesional con hipótesis encontradas en los diferentes sectores de inversión empresarial o interés académico que
permita la exposición inter-generacional y la identificación de fuentes de resolución de problemas.
▶▶ Rescatar los acuerdos ya establecidos entre distintas
ciudades, estados y prefecturas de México y Japón
para buscar las fuentes de oportunidad de inversión
y desarrollo.
▶▶ Integrar actividades de recreación que involucren
mexicanos, japonés y descendientes japoneses en
México con mayor difusión y empeño.
▶▶ Integrar nuestro equipo de trabajo implementandoideas de manera práctica. Como cuando se ejecutan
5S: separando, situando, suprimiendo, señalizando
y siguiendo con las mejoras.
▶▶ Estar dispuestos a los cambios, que no denigren nuestras identidades culturales, pero que nos inviten a sobrepasar la barrera de la “acción inconfortable” comomenciona J.F. Kennedy.
45

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Arquitecta por la Universidad Iberoamericana, Maestra en Arquitecturay Doctora en Ciencias del Diseño por el Instituto Tecnológico de Kioto
en Japón. Ha participado en la realización de proyectos de Arquitectura
y Arquitectura de Paisaje para conjuntos habitacionales en México.
Ha publicado varios artículos sobre Arquitectura y Urbanismo e impartido
presentaciones en diversos congresos realizados en Japón, China, México,
Bolivia, Argentina y Estados Unidos.
Actualmente se desempeña como docente y como Directora de la Carrera
de Arquitectura en el Tecnológico de Monterrey, Campus Toluca.

Mónica Pérez Báez
Entender y fortalecer los lazos entre México y Japón
Las relaciones entre México y Japón han sido muy
diversas desde hace más de 400 años, sin embargo y pesea haber sobrepasado algunas barreras tanto culturales
como ideológicas, hoy en día siguen existiendo obstáculos que impiden que ambas naciones se integren por
completo una con otra.
Existe aún desconocimiento de los usos y costumbres tanto de México en Japón como de Japón en México,así como de los elementos que en una cultura son permisibles mientras que en la otra son inadmisibles y viceversa y no ha habido mecanismos de difusión efectivos
ni de mayor alcance que permitan una mejor comunicación, comprensión, ni exteriorización de los mismos.
Como ex becaria del Gobierno Japonés y habiendo
tenido la oportunidad de estudiar, vivir y adentrarme
en la cultura japonesa durante seis años, pude identificar aspectos y situaciones que me ayudaron no sólo
a comprender el ambiente al que me enfrentaba sinotambién a valorar y descubrir la grandeza de mis propios orígenes y raíces. En ambos países existen reglas
y costumbres no escritas -que van desde lo cultural, lo
social, lo económico, lo educativo y hasta lo ambientalque no se comprenden hasta que se experimentan o setiene un contacto cercano con ellas.
46

El hecho de haber salido de México y llegar a otro
país en donde las diferencias son muy grandes y en
donde los esquemas que tenía desde mi formación cambiaron, modificó sustancialmente mi visión no sólo deambas naciones sino también del mundo, ampliando mipanorama, haciéndolo más diverso y sobretodo enriqueciendo las ideas y pensamientos con los que ya contaba. Aprendí a ser más tolerante y a respetar lo que noes igual a lo que ya conocía y también a fusionar conceptos que me permitieron adaptarme e integrarme demanera más sencilla y rápida en diversas actividades.
Así mismo, tuve la oportunidad de dar a conocer unpoco más de México ya que, aún con toda la tecnología y acceso a la educación que existe en Japón, mucha
gente desconoce o está mal informada de lo que sucede en nuestro país (como también pasa con nosotros).
Ya de regreso en México y como docente universitaria, considero que el fortalecimiento de las relaciones entre ambos países se dará a través de una mayor
difusión y mejor conocimiento de las dos culturas nosólo mediante el esfuerzo conjunto entre las instituciones educativas, las organizaciones gubernamentales y elsector empresarial-industrial sino también por medio dela integración de la experiencia de aquellos que hemos

Reportes de cada participantevivido los dos ámbitos y que de alguna manera hemos
tenido diversos encuentros en diferentes áreas.
Un factor fundamental en esta relación, más alláde la barrera lingüística que pudiera existir, es la manera en la que la comunicación se dé entre las diversasáreas involucradas. Debemos encontrar caminos más
cortos y efectivos que nos permitan difundir el conocimiento tanto mexicano como japonés y que acerquena las sociedades ayudándolas a integrarse y a conocerse para así lograr una mejor y mayor comprensión. La
cooperación entre las organizaciones así como el intercambio y la difusión de la información en los diferentes
niveles, serán puntos detonantes para impulsar más ymejores relaciones.
En el ámbito académico, la vinculación entre ambospaíses deberá darse a través de un lenguaje universal en
donde todos entendamos de manera natural las necesidades, diferencias y similitudes existentes. De igual
forma, la integración de mayor información en los estudios no sólo universitarios sino a niveles más tempranos, dará oportunidad de romper ideologías a veces
erróneas de ambas culturas y abrirá caminos que en la
actualidad han sido poco explorados.

Existimos muchos actores persiguiendo un objetivo común: mantener, mejorar y ampliar las relaciones
entre ambos países, y si los esfuerzos que hasta ahora
han sido más individuales que colectivos se unieran,lograríamos relaciones y sinergias más sólidas que nos
permitirían alcanzarlo en un tiempo más corto. Se trata
de encontrar la manera de organizar todas estas fuerzas y de hacer un camino menos enredado para poderlograrlo y también de encontrar una manera de hacerlo más accesible a todos aquellos que pudieran estarinteresados.
La idea de este seminario, la difusión y el seguimiento de lo que de éste surja serán elementos cruciales para construir y mantener las redes estratégicas que
permitirán enriquecer la relación que ya está dada entre
ambos países. No estaremos inventando nada nuevo,
simplemente estaremos guiando los pasos que ya se handado e impulsaremos a seguir explorando y dando a conocer los caminos que hasta ahora ya se han recorrido.

Este seminario ha sido una oportunidad única yde gran valor para establecer redes de comunicación endiferentes áreas. Nos ha permitido conocer experiencias desde perspectivas y puntos de vista diversos que,de ser tomados en cuenta y conjuntados en los diversosámbitos, harán que las relaciones que ya existen entre
México y Japón no sólo sean más fuertes sino que sean
mejor comprendidas y más fácilmente aceptadas porambas naciones.

47

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Ikuo Kusuhara

Nacido en Tokio, Japón. Licenciado en Arquitectura en Diseño y Maestro
en Arquitectura en Estructura Espacial por la Universidad de Tokio. Trabajó
como proyectista en KMD Arquitectos en México.
Organizador y responsable del proyecto de investigación “El aspecto
bioclimático y la esencia arquitectónica de las haciendas mexicanas”,
financiado por varias fundaciones entre Japón y México, con la cual realizó
el Doctorado en Arquitectura en la UNAM.
Ganó mención honorífica y el Premio Francisco de la Masa a la mejor
tesis de doctorado en la conservación de arquitectura y urbanismo en
los Premios INAH 2009.
Posdoctorado en el Instituto de Geografía-UNAM.
Es co-diseñador del Plan de Estudios y programa de la Maestría en
Arquitectura, Diseño y Construcción Sustentable de la Universidad delMedio Ambiente y actualmente es el director del programa.

ReporteUna cosa que más me impresionó en esta reunión
es la energía humana por parte de los mexicanos quequieren hacer algo. Al principio se manifestó como una
frustración de que regresando de estudiar en Japón nose encuentra oportunidad de trabajar en las empresas
japonesas en México. Pero esta energía es un potencial,además dicen que hay 500 mexicanos. Para mi esto fue
una noticia de potencial muy positiva y me generó esperanza para futuro entre dos países.
Ya como comenté en la sesión, el tema es cómo generar plataforma para aprovechar esta energía y talento. Aquí hay dos recursos, esa energía joven e ideas ylos que representan las autoridades actuales que ya tienen poder de mover las cosas a nivel institucional. Esta
combinación es un claro potencial. Creo que un fruto
importante de esta reunión fue eso, darnos cuenta deque hay energía que espera manifestarse.
Me impresionó el aire creativo de Xavier, deKidzania. Creo que lo que puede vender México a nivel
mundial es la creatividad, aunque actualmente parece
como un potencial que no manifiesta de forma exuberante. Él es muy buen ejemplo de lo que poseen losmexicanos adentro.
48

Trabajar con niños, con sueños, con la esperanza
de las personas, permite a su negocio crecer de forma
exponencial. Los dos, Xavier así como su colaboradora,
parecían personas fluidas. Cuando uno trabaja con satisfacción, haciendo feliz a los demás, su negocio crece.
En la reunión oí que los mexicanos necesitan la motivación para ser productivos. Quizás la creatividad mexicana nace y florece de esa motivación positiva.
Para que las empresas japonesas tengan éxito en
México, dependerá de si puede aprovechar esta naturaleza del Ser mexicano. Si va contra, nada más tratando
de que se adapte al sistema japonesa, nunca aprovechará la mejor parte de esos recursos humanos. De hecho,
esa creatividad, es lo que complementaría al sistema japonés que son bueno para sofisticar todo pero no sabemucho brincar a otra idea totalmente nueva.
Por otro lado, si los mexicanos no reconocen cuál
es la mejor parte de si mismo, que son los aspectos positivos de su naturaleza, es difícil aprovechar su talentoal máximo. Esto sucede no solo con las empresas japonesas, sino es una tendencia general que ellos persiguen el valor occidental, es decir, quiere ser inteligentey práctico como un europeo y Estadounidenses. La

Reportes de cada participante

habilidad se puede desarrollar, pero la naturaleza o su
esencia no se puede cambiar. Entonces hay que reconocerla y aprovecharla.
Lo que hay que hacer es, primero, reconocer que
existen diferentes personalidades en el mundo, a nivel
social y a nivel individual, y que todos tienen lado bueno.
No hay una mejor que otra. Inteligente así como emocional, ambos tienen valores y algo que aporta al mundo.
Y segundo, reconocer el suyo, es decir, reconocer su naturaleza. Eso permite manifestar su talento de forma
fluida. Lo digo basado en mi experiencia. Y muchas
veces, reconocer su cultura, su origen, su pertenencia ysu raíz es el punto de partida para reconocer a si mismo.
Los que conocemos a dos países, somos de suerte, puesto que el ver la diferencia nos permite darnos
cuenta de cuál es la naturaleza de si mismo, que cuando está en su país sumergido en la sociedad y cultura
que todo el mundo trae lo mismo, es muy difícil saber
su naturaleza. Por eso tenemos suerte, y sería nuestro
papel reconocer el valor de nuestro país, cultura y gente.
Eso será punto de partida para aprovechar los recursos
humanos al máximo. La globalización ayudó a que cadapaís integre lo que le faltaba y desarrolle, a costa de sentir que lo que viene fuera es mejor. Ahora es el siglo quecada país debe de reconocer su naturaleza y por tanto
sus recursos más importantes que tiene. Sin contar con
el aprovechamiento de esos recursos relacionados a su
cultura, a tu tradición, a su sistema convencional, no tenemos recursos. Los recursos más importantes existen
adentro, en su país y en sí mismo o sea en cada persona.
Estoy en el mundo de la sustentabilidad. Y si hablamos del manejo eficiente de los recursos, esto es unpunto clave. Los que no aprecian a su país y a su gente,no sabrá aprovechar los recursos existentes y potenciales

y los recursos humanos, y borrarán todo lo que existe
pensando que construir algo nuevo ajeno es el desarrollo.
En cambio, las personas que aprecian y aman a su país,sabrán manera de aprovechar lo que existe inyectando
nuevas ideas y estímulos que a veces vienen de fuera yasí renovando lo viejo al nuevo. Así que valoración decada cultura es una clave para el mejor aprovechamiento
de recursos humanos y recursos materiales existentes.
En realidad yo soy de la idea de que los recursos
ingredientes ya existen todos. Lo que falta es solamente saber aprovechar, saber combinar, saber extraer potenciales de cada cosa, y una actitud de ver cosas con ladecisión de ver el lado positivo y potencial.
Todos programas de intercambio entre dos países
que nos mostró Ulises, también son recursos potenciales que no está aprovechado al máximo. Junto con laenergía de los jóvenes que quieren hacer algo con eso,
se encontrará manera de cómo aprovecharlo.
El reto será “diseñar plataforma” o “diseñar mecanismo” para aprovechar estos recursos y energía. Se requiere un plataforma que permite que la misma energía
de la gente voluntariamente se sume y se encargue deque el sistema sigua girando y creciendo. Eso es la apropiación de participantes. Eso es la sinergía. Si no puede
provocar la apropiación y los autoridades tienen que seguir inyectando recursos permanentemente, no es undiseño eficiente ni auto-sostenible. Aquí hay oportunidad, la energía de la gente y autoridades que se interesa
apoyar. El tema es diseñar el mecanismo auto-creciente
que aprovecha esos recursos potenciales.
Para realizar un diseño eficiente y crear un mecanismo auto-creciente, es importante entender el sistema
actual y reconocer recursos presentes y potenciales. Paraeso, regreso al mismo punto, hay que entender cómo
49

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

funciona los mexicanos y cómo funciona los japoneses.
Entender y apreciar la naturaleza de cada personalidad
y saber aprovechar el lado bueno y contemplar. Para eso,
el estudio cultural, social y psicológico será importante. Y nosotros que conocemos a los dos países, tenemos
papel importante.
El papel de autoridad, es rescatar y aprovechar esa
energía y talento. Por eso considero que esta reunión fue
un punto de partida. Me dio mucha esperanza. Esperoque haya mucho seguimiento.

Reportes
participante
Reporte dede cadalos participantes

Para eso, no será necesario que los que regresaron
trabajen en las empresas japonesas. Cada quien exploren
su capacidad y creatividad al máximo en esta sociedad.
Cada vez que los que regresaron tengan éxitos, generará más interés en la sociedad mexicana de estudiar en
Japón. Mostrar que los que regresaron de Japón tienen
buen éxito en México, eso será suficiente. Eso será unsistema auto-creciente, que todo el mundo gana, tanto
México como Japón.

Aquí agrego algunas reflexiones posterior al seminario.
El tema de miss-match entre los mexicanos estudiados en Japón y las empresas japonesas en México, más
que de diferencia cultural, atribuiría a la desconexióndel mundo académico y el de producción/económico.
Cómo aprovechar los conocimientos más avanzados
que hay en academia para generar valor económico
o mejorar el mundo real, yo diría que, es uno de lostemas centrales de hacia dónde se está transformando
el mundo académico. Ya no puede estar separado delmundo de producción, para operar de forma más eficiente. Es lo que nos requiere, desarrollar la capacidad
de aplicar los conocimientos al mundo de producción,a los que tenemos algo estudio.
Yo pienso que hay que desarrollar el espíritu emprendedor como Xavier de Kidzania. Por eso, personalmente propongo que crean un centro de capacitación
emprendedor para los que regresan a México. Eso ayudaría a que los conocimientos avanzados se aplique enla producción y proyectos. México es un país de libertad
y oportunidad. También es de creatividad. Creo que loimportante es que cómo hacer que broten ese espíritu.

50

51

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

PROPUESTAS DE JÓVENES LÍDERES
Propuestas para los sectores involucrados
Carta de Presentación, Líderes México-Japón 2030

52

53

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Cámara Japonesa de Comercio e Industria de México, A.C.

PROPUESTAS DE JÓVENES LÍDERES
Propuestas para los sectores involucrados

Sector Académico-Secretaría de Relaciones Exteriores-Fundación Japón▶▶ Elaborar de un banco de datos y una bolsa de trabajo a fin de mejorar la comunicación y mantener presentes losrecursos humanos que han adquirido valor dentro del sector empresarial japonés.

▶▶ Establecer un mecanismo para planear y capitalizar los resultados de este simposio vía la cancillería o la Fundación
Japón.

▶▶ Idear dinámicas para crear y fortalecer vínculos entre los empleados japoneses y la empresa y entre los empleados mismos, con la finalidad de generar lealtad mutua empresa - empleados, un mejor ambiente laboral y permanencia a largo plazo.

▶▶ Aclarar motivos por los cuales se necesita impulsar la relación bilateral como paso previo para conocer los finesreales de este esfuerzo intelectual.

▶▶ Facilitar las relaciones y los vínculos entre empresas, academia e instituciones para asegurar la carrera laboral
de los estudiantes becados en Japón antes de graduarse.
▶▶ Elaborar un modelo para que becarios mexicanos puedan insertarse en el sector empresarial en México antes
de terminar sus estudios en Japón.
▶▶ Incorporar en la medida de lo posible en las empresas japonesas a ex becados mexicanos en Japón, a fin de facilitar el conocimiento de ese país entre los trabajadores mexicanos de la empresa.
▶▶ Fomentar la elaboración de planes de desarrollo de aquellos mexicanos que habiendo estudiado en Japón desean
aplicarlos en empresas japonesas en México.
▶▶ Invertir como sector empresarial en la capacitación del trabajador mexicano y premiarlo como parte recíproca
ante la lealtad de aquel trabajador que desee y exprese permanecer en la empresa.
▶▶ Crear una base de datos o plataforma de información que funcione como puente entre empresas y becarios parasaber dónde están las oportunidades laborales y/o educacionales.
▶▶ Fomentar el interés de la comunidad empresarial japonesa para su inserción en la comunidad mexicana a fin detener una mejor comunicación y así comprender las diferencias culturales y superarlas.
▶▶ Fomentar la creatividad de los profesionistas mexicanos en la empresa japonesa para que desarrollen todo su
potencial.
▶▶ Fomentar el concepto de Corporación con Responsabilidad Social CRS para enriquecer la imagen de la empresa japonesa en México.
▶▶ Crear un mecanismo para trasladar los nuevos conocimientos adquiridos en las empresas japonesas a nuestra
sociedad.
▶▶ Que la empresa japonesa comunique los motivos por los cuales los nuevos empleados no obtienen al principio
el puesto que creen deben tener.

▶▶ Crear un mecanismo para trasladar los nuevos conocimientos adquiridos en el otro país a nuestras sociedades.
▶▶ Vincular a los estudiantes de la beca del gobierno japonés con el sector productivo del país, ya sea en empresa
japonesa o mexicana desde antes del término de sus estudios. Esto se podría lograr desde un censo de becados
y un padrón que se ofrezca a la Cámara Japonesa.
▶▶ Solicitar a las instancias educativas del gobierno mexicano una mayor vinculación con los estudiantes mexicanos
en Japón para facilitar su reinserción en el país aprovechando las ventajas comparativas para la relación bilateral.
▶▶ Solicitar a la Embajada de Japón un padrón más detallado de ex becarios con y sin conocimiento del idioma ycultura japonesa a fin de favorecer su colocación en el mercado laboral mexicano aprovechando esas ventajas.
▶▶ Erigir una escuela de español en El Bajío para los empresarios y los hijos de japoneses que vienen a México.
▶▶ Que las instituciones de educación estimulen el sentido de misión y visión a largo plazo de la relación bilateral.
▶▶ Crear un consorcio entre los dos países para facilitar la comunicación y cooperación interinstitucional entre
universidades.
▶▶ Elaborar un mapa de intereses de mexicanos vinculado con Japón.
▶▶ Destinar más recursos a investigación y desarrollo fuera de las universidades como motor para generar innovación de la mano de políticas de estado.
▶▶ Organizar conferencias para difundir temas de interés entre los dos pueblos, crear una plataforma para conocer
las necesidades de ambos gobiernos y fomentar las relaciones inter-estatales (a nivel local).

(Pg 54-55)
Texto elaborado por Dr. Ulises Granados; elaboradas a partirde los talleres realizados en el seminario (informes por escrito,
el debate y la sección de conclusiones), Ticumán, Morelos, 27 al
29 de marzo de 2015▶▶ Elaborar y ofrecer un mapa que refleje la curva de ascenso laboral del trabajador mexicano en la empresa japonesa (si es que habrá algún ascenso) así como los métodos de capacitación y meritocracia.
54

55

SEMINARIO PARA LÍDERES DE PRÓXIMA GENERACIÓN MÉXICO-JAPÓN 2015

Carta de Presentación, Líderes México-Japón 2030
Visión estratégica México-Japón 2030MISIÓN:Ser un grupo que integre a jóvenes de distintas profesiones y áreas de conocimiento quienes generen una
plataforma de soluciones y alternativas para las necesidades de las relaciones bilaterales, en sus múltiples
dimensiones, entre México y Japón.
VISIÓN:
Fungir como red de conocimiento y cooperación entre los actores involucrados en la relación bilateral
México-Japón que permite la cohesión intergeneracional de los mismos.
OBJETIVO GENERAL:
Convertirnos en un grupo de consulta y apoyo estratégicos para el mutuo entendimiento entre México y Japón.

PROPUESTAS DE JÓVENES LÍDERES
Carta de Presentación, Líderes México-Japón 2030▶▶ Involucrar a los actores para que puedan encontrar su “perfect match” en diversos proyectos▶▶ Concientizar la importancia de un plan a corto-medio y largo plazo en la relación bilateral▶▶ Concientizar la necesidad de esquematizar la relación México-Japón existente y trabajar hacia
un rumbo, en acuerdo con los diversos sectores▶▶ Vinculación directa con empresas en planes de crecimiento en busca de capital humano preparado y comprometido▶▶ Crear un equipo que pueda asesorar a como reintegrarse a México al regreso de su experiencia en Japón y así obtener los mayores beneficios de esta experiencia▶▶ Integrar a las nuevas generaciones de jóvenes líderes en los planes de acción para asegurar lacontinuidad en los ejes de trabajo
Fomento e implementación de proyectos de entendimiento mutuo▶▶ Generación de foros de difusión e integración bicultural y fomento de transculturalismo▶▶ Organización de conferencias para cooperación técnica y académica
▶▶ Crear seminarios de desarrollo humano para capital humano▶▶ Organización de festivales que promueven la cultura japonesa en México

EJES DE TRABAJO▶▶ Ferias de empleo (para empresas japonesas)▶▶ Participación en ferias comerciales y de negocios

Vinculación e inclusión de actores existentes▶▶ Búsqueda y unión de bases de datos existentes sobre actores importantes para la relación endiversos sectores:

56▶▶ Creación de networking entre empresas japonesas establecidas en México para el intercambio de mejores prácticas
Identificación de áreas de oportunidad

ȧȧ Empresarial mexicano y japonés▶▶ Concursos (artísticos, culturales, técnicos, entre otros) en distintos niveles

ȧȧ Político-Diplomático mexicano y japonés▶▶ Exposiciones, exhibiciones de arte y talleres de trabajo

ȧȧ Político Diplomático multilateral▶▶ Becas para mexicanos en Japón y para japoneses en México

ȧȧ Académico mexicano y japonésȧȧ Cultural mexicano y japonés▶▶ Recuperar y/o fortalecer las distintas hermandades entre ciudades y/o estados-prefecturas
entre México y Japón

ȧȧ Sociedad civil en México y en Japón▶▶ Emprendedurismo, innovación y concientización sobre responsabilidad social y empresarial

ȧȧ Organismos descentralizados en México y en Japón▶▶ Identificación de áreas de aportación en la sociedad mexicana de los japoneses, nikkeis y losmexicanos que estudiaron en Japón57

CRÉDITOS
Seminario organizado por
La Cámara Japonesa de Comercio e Industria de México, A.C.
La Fundación Japón en México
El Instituto Tecnológico Autónomo de México, A.C.
Con el auspicio de la Embajada del Japón en México
Textos
Especificados en cada sección
Coordinación editorial
Jose Taro Zorrilla Takeda
Diseño editorial y diseño gráfico[TALLA] Taller de Arte y Arquitectura, México-Japón
Av. Revolución 121-C, Col. Escandón-Tacubaya,
Del. Miguel Hidalgo, México D.F. C.P. 11870
tallamj@gmail.com

23 de mayo de 2015
México Distrito Federal

INFORME DE RESULTADOSSEMINARIO PARA LÍDERES DEPRÓXIMA GENERACIÓN México-Japón 2015