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ピクニックしたら気持ちいいね !!

CONTENTS◎

特集

外国語検定試験特集 ～あなたもぜひチャレンジしよう！
語学の担当教員が勧める検定試験の案内と受験学生の体験………… 2〜18

英語
経営学部 石原 知英
法学部３年 森 優香子
法学部３年 西村 瑳保理
ドイツ語
経営学部 島田 了
国際コミュニケーション学部２年 中島 光一
フランス語
法学部
中尾 浩
文学部２年 杉田 竣祐
中国語
国際コミュニケーション学部 塩山 正純
文学部２年 川口 舞
ロシア語
経済学部 清水 伸子
韓国・朝鮮語 国際コミュニケーション学部 片 茂永短期大学部２年 戸澤 智美
タイ語
国際コミュニケーション学部 加納 寛
日本語
地域政策学部 中崎 温子
経営学部４年 紀 薇薇
◎ 洋書を楽しく読み終える ～「虹読み」のおススメ～
法学部 小坂 敦子… ……… 19◎ 2012年度第18回 外国語コンテスト（名古屋校舎）報告… ……………………………… 20〜28
2012年度外国語コンテスト講評と入賞作		
……………………… 20・e-learning 利用していますか？		
……………………… 29
・豊橋校舎「ランゲージセンター」「Language Cafe」のご案内		……………………… 30
・2013年度 外国語検定試験奨励金のご案内		……………………… 32
・編集後記		……………………… 32

Aichi University Lingua2

2013年７月〜あなたもぜひチャレンジしよう！
！
外国語検定試験特集
外国語検定試験特集 〜あなたもぜひチャレンジしよう
語学の担当教員が勧める検定試験の案内と受験学生の体験
英語・ドイツ語・フランス語・中国語・ロシア語・韓国・朝鮮語・タイ語・日本語

英語の資格試験
経営学部

石原

知英

日々の学習の成果が目に見えにくい英語の力るのが適しています。在学中に準 1 級、あるいを数値化してくれるのが、資格試験です。せっは 1 級が取得できれば、自信を持ってアピール

かく学習を積み重ねていても、ふと、本当に英することがます。

語の力が身についているのだろうか、この学習

英検には、1 次試験（2 級は多肢選択、
準 1 級・

方法でいいのだろうか、と思い悩むこともある

1 級は記述式あり）と 2 次試験（面接）がありかもしれません。普段の生活の中で英語が使えます。1 次試験は読解と聴解が中心で、短文のる実感があればいいのですが、日本で暮らして空所補充や長文の内容理解問題、英作文、リス

いると、なかなかそういった機会はないでしょニング問題があります。2 次試験は面接形式で、う。そんな時は、検定試験を受験するのがお勧

音読課題（2 級）、4 コマのイラストを説明するめです。定期的に受験することで、学習の成果

課題（準 1 級）、
スピーチ課題（1 級）を中心に、を実感でき、今後の学習の励みになります。ま面接者の質問に答えたり、考えを伝えたりする

た、
学習の成果が資格という形で残りますから、課題に取り組みます。

将来の就職などにも役に立ちます。本稿では、英検に合格するためには、4 技能をバラン

数多の英語関連の資格試験から、有名どころをス よ く 伸 ば す こ と が 肝 要 で す。 特 に ス ピ ー

紹介します。それぞれに特徴があるので、目標

キ ン グ は、 個 人 学 習 に も 限 界 が あ り ま す かに応じて受験してみましょう。

ら、Communicative English（1 年 次 必 修 ） やCommunication Skills（3・4 年次選択）といっ（1）実用英語検定試験（英検）

た科目を履修し、英語を話す機会を増やすとよ

英語の能力を、スピーキング・リスニング・

いと思います。また、難易度の高い単語が多く

ライティング・リーディングという 4 つの技能

出題されますので、学内外で利用できる ALCから構成されると捉えるなら、その 4 技能をバ

Net Academy の Power Words などを活用し、語ランスよく測定、評価できるのは、実用英語検

彙力アップにも力を入れてください。

定試験、通称「英検」です。2013 年度の英検は、
6 月、10 月、1 月の 3 回実施されます。初めて受験するなら、高校卒業レベルの 2 級から始め（2）TOEICTOEIC は、主にビジネス場面での英語コミュ2013年７月

Aichi University Lingua

3

ニケーション能力を評価する試験で、2013 年

TOEIC S/W は、スピーキングとライティング

度は、8 月と 2 月以外の毎月実施されています。

に特化した試験で、それぞれの技能をより直接ビジネスに限らず一般的な英語力の指標として的に測定できます。
最近、知名度が徐々に高まっも有用であることから、本学では 1、2 年次のてきていますので、就活などで他の応募者との学年末に TOEIC IP を受験することになってい差別化を図り、「使える」英語力をアピールすますので、みなさんにとっては最も馴染みのあるためにも、有用なテストだと思います。

る試験かもしれません。就職活動の際にスコア

TOEIC S/W テストは、試験会場の PC を使っの提出を求めたり、昇進の条件としてスコアをて受験します。スピーキングは約 20 分で 11 問

用いる企業も多いようです。スコアは 10 点か（音読問題 2 問、写真描写問題 1 問、応答問題

ら 990 点までで評価されます。1 年生 450 点、3 問、提示情報を用いた応答問題 3 問、解決策

2 年生 550 点、3 年生 650 点というあたりが目を提案する問題 1 問、自分の意見を述べる問題

安でしょうか。英語を専門とする学生のみなさ

1 問）の構成で、ヘッドセットで音声を聞き、んは、730 点はクリアしておきたいですね。

解答を吹き込みます。ライティングは約 60 分

TOEIC は、リスニング（45 分間・100 問）とリーで 8 問（写真描写問題 5 問、メール作成問題 2ディング（75 分間・100 問）で構成され、写真

問、意見記述問題 1 問）の構成で、指示に従っ描写問題（Part 1）、応答問題（Part 2）、会話問てキーボードで解答を入力します。

題（Part 3）、説明文問題（Part 4）、短文空所補TOEIC S/W テストはまだ新しいため、それ充問題（Part 5）、長文空所補充問題（Part 6）、

ほど問題集や参考書が多くありません。まずは読解問題（Part 7）が出題されます。全てマー公式問題集から始めてみるのがよいでしょう。

クシート方式のテストですが、まぐれでよいス

また、2 年次以降の選択科目 Writing I/II のクラコアが取りにくい採点方法を取っており、スコスを履修するのも効果的です。ヘッドセットをアが安定していることに定評があります。

使ったり、タイピングによって解答を入力する

TOEIC は、試験時間が長い上に、問題の量ため、そうした基礎的なスキルも必要となりまが多く、メモや書き込みが不可など、慣れるます。厚生棟 4 階の CALL 教室にはそうした設では大変に感じるかもしれません。また、頻出

備もそろっています。

するビジネス関連の語彙知識も、ある程度身につける必要があります。スコアアップには大量（4）TOEFL iBT ／ TOEFL ITPの問題演習をこなすことが近道ですので、ALC

TOEFL は、英語を母語としない人々の英語

Net Academy の TOEIC コースなどを利用してコミュニケーション能力を測るテストです。英学習を進めましょう。2 年次必修の TOEIC I に語圏の多くの大学で TOEFL のスコアを留学生

続けて、選択科目の TOEIC II を履修するのも受入れ要件として設定しているため、留学を考お勧めです。

えている学生のみなさんには必須の試験です。
この 4 月には、自民党教育再生本部による「大（3）TOEIC S/W2007 年 か ら 新 し く 実 施 さ れ て い る の が、
TOEIC S/W テ ス ト で す。2013 年 度 は 毎 月 実
施され、12 月までの日程が確定しています。

学の受験資格や卒業要件に TOEFL のスコアを用いる提言」がなされるなど、今後の動向も注目されています。
TOEFL には様々な受験形態があり、ややこ4Aichi University Lingua

しい印象があるかもしれません。TOEFL iBTが公式スコアで、0 から 120 点で評価されます。

2013年７月

TOEIC と私

愛知大学では、派遣留学のため、団体受験制度である TOEFL ITP（677 点満点）が実施されて法学部３年います。iBT と ITP では問題の形式や内容が異森優香子

なるため、注意が必要です。また、大学によっ

私は英語が好きでも得意でもない。ましてやて要件とするスコアも異なりますので、留学を

TOEIC は今まで受けた様々な試験のうち最も考えている学生のみなさんは、国際交流セン

嫌だと思った試験だった。
（ちなみに二番目はターで確認してください。一般的には、iBT な

愛知県の某私立高校の入試問題。
）

ら 70 点程度を、ITP なら 550 点程度を目標とその 1するとよいでしょう。

解いていてつまらない

問題が短文でストーリーもなにもなく、問題

TOEFL iBT は、試験会場の PC を用いた試験を解くというより処理する形式でおもしろ味がで、4 時間程度をかけてスピーキングやライティ全くない。センター試験の方がまだ解く気になングを含む多種多様な問題に取り組みます。

れた。

TOEFL ITP は、従来の紙とマークシートを用

その 2

TOEIC の点数 = 英語力とはいえないいた試験で、およそ 2 時間の試験です。リスニ

英語が得意な人ほど点数がとれることは否定

ング（50 問）、文法（40 問）、読解（50 問）のしないが、語学力に直結するものではない、と3 つのパートから構成され、310 点から 677 点

個人的に思う。

で評価されます。過去の TOEFL 問題を利用しその 3特化した対策をすれば点数がとれるていますが、こちらも採点の際に統計的な処理

英語が苦手でも、専用の問題集を使って対策を行っているので、スコアの安定性は十分高いをすれば点がとれる。資格試験であると考えれと言えます。

ば普通にも思えるが、足切りの判断にするのはどちらの試験でも、海外での大学生活を想定しているため、講義を聞いて理解する問題や、

いかがなものか。実践出来なければ意味がないのでは。

キャンパス内での事務的な手続きに関する内容

このような理由から、私がこれまで TOEICの問題が出題されます。特に iBT では、総合を受けたのは学内で強制的に受験させられた 2的な高い英語運用能力が求められると言えるで回だけだが、問題集を使って独学で勉強した 2

しょう。

回目には、1 回目の点数を 100 点以上上回り、
目標の 600 点を達成することができた。英語よ

これらの他にも、国連英検やビジネス英検、通訳案内士（通訳ガイド）試験など、様々な資り数学が好きで、英語を自分から積極的に勉強しようとは思えないこの私が。

格試験があります。語学教育研究室では、それということは、TOEIC は勉強すればその分ぞれの試験で一定以上の成績を収めた学生に、結果として返ってくる、頑張れば誰でも取得で奨励金を贈っています。みなさんの学習の成果きる資格であるということだ。

を確認し、今後の学習に繋げていくためにも、散々文句を言ったが、TOEIC は今後ますま

是非積極的に資格試験を利用してみてくださす避けて通れない道となることも承知していい。

る。
（私はもう満足したのでしばらく受験するAichi University Lingua

2013年７月

5

予定はないが。）でも、英語が嫌いな人も苦手

よいだろうが、準 2 級以上になると話は変わな人も、TOEIC に関しては諦めることはない、る。文法力と共に語彙力をつけなければならなと私が自信をもって言いたい。だって勉強したい。さもないと、ギリで一次落ちという悲劇的らちゃんと点数とれたんだもの。

現象が頻発する。ただ、単語帳をやりこむほど

最後に、
前回の TOEIC の対策の際に相談にのっではなく参考書の単語のリストの意味が分かるていただいた石原先生、国コミュの 4 年生の先程度でいいだろう。１級には記述問題もあるが輩に、この場を借りてお礼を申し上げます。ちゃ今回は割愛させていただきたい。一次を突破す

んと目標点数とれました。ありがとうございまると次に待ち構えているのは面接だ。ここで重した。また、もし気が変わって受験しようと思っ

要なのはとにかく積極性をアピールし評価の一たときには、ご指導よろしくお願いします。

つ attitude の点を稼ぐことである。面接で何があるかわからないことも考慮し是非とも満点をい
ただいておきたい。さて、正直、大学生になる

TOEIC と私と TOEIC の派手な出現に伴い英検の影は薄くなる。と言っても国内なら認知度もあり全く使え

法学部３年

西村

瑳保理

ないこともないはず、多分。ここまで英検を例に話を進めてきたが、これら資格試験は英語を「我が社の公用語を英語にします」というセリ学ぶという目的・手段の一つであればいいだろ

フから始まる某インスタント麺企業の CM があう。何より重要なのは、「英語を学びたい」といる。不安に駆られる中、必死に外国人の上司にう意思だと私は思うのである。

立ち向かおうとする甲冑を着たサラリーマンたちを描いている。最初は「英会話の塾の宣伝か？」とも思ったが、最後には某社の看板商品が出てきて「これかい !（笑）
」と安心させてくれたのとともに、まるで某ネット関連企業を皮肉って

ドイツ語検定いるようでクスッとさせてくれた。その中に英検 3 級、TOEIC 300 点というセリフが出てくる。
点数云々はおいといて TOEFL を含めこれら日本
人がどれか一つは必ずと言っていいほど受けている英語の資格だ。

経営学部

島田

了

ドイツ語技能検定試験について
ドイツ語技能検定試験（独検）は、公益財団

特徴として TOEIC はビジネス色満載であり、法人ドイツ語学文学振興会が主催する検定試験

TOEFL は学術的内容により小宇宙が生成されで、1992 年に始まったものです。当初は、1 級、ているといっても過言ではない。その点、英検

2 級、3 級、4 級で始まりましたが、後に準 1

は日常的なものからアカデミック、ビジネスと級と 5 級が追加され、より幅広いレベルに対応幅広い。英検は他の２つと違い、合格点さえとすることになりました。試験は、春季（6 月）

れればよい。つまり満点の人も胴体着陸の人もと秋期（11 月）の年 2 回行なわれています（た等しく級がとれるのである。うむ、魅力的。勉

だし 1 級、準 1 級については秋期のみ、かつ二強方法は、一次試験では 3 級までは文法中心で次試験として口述試験が別日程であります）。

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Aichi University Lingua

2013年７月

会場については、ほぼ日本全国の主要な都市で試験全体の特徴としては、実際的な会話など用意されていて、名古屋では、現在のところ名のコミュニケーション能力に特化したものでは

古屋大学が会場となっています。受験資格につなく、基本的な語彙や文法の力を問う問題も多いて制限はありません。各級の規準については

く、大学での授業を意識したものとなっていま

以下に簡単に説明したいと思います。

す。勉強する場合には授業で使っている教科書
以外に、なるべく多くドイツ語の文章に触れる

各級の規準などして語彙を増やすことを心がけてくださ

5 級：初歩的なドイツ語を理解し、日常生活

い。またすべての級で聞き取り試験が用意されでよく使われる簡単な表現や文が運用できる。

ているため、聞き取り試験対策の練習も必要と

4 級：基礎的なドイツを理解し、初歩的な文なるでしょう。以上の点を気を付けながら準備

法規則を使って日常生活に必要な表現や文を運用できる。
3 級：ドイツ語の初級文法全般にわたる知識を前提に、簡単な会話や文章が理解できる。

するようにしてください。
各級に対応した参考書、問題集は各種出版されていて聞き取り試験にも多くの教材が対応しています。名古屋校舎では図書館やメディア

2 級：ドイツの文法や語彙についての十分なゾーンに、豊橋校舎では 3 号館ランゲージセン

知識を前提に、日常生活に必要な会話や社会生

ターに資料が用意されていますのでこちらも積活で出会う文章が理解できる。

極的に利用するようにしてください。

準 1 級：ドイツ語圏の国々における生活に対応できる標準的なドイツ語を十分に身につけている。

手続き
受験要項は、大学生協または書店で入手する

1 級：標準的なドイツ語を不自由なく使え、ことができます。書店での受験要項配布は、春

専門的なテーマに関して書かれた文章を理解し、季は 3 月下旬以降、秋期は 8 月下旬以降になりそれについて口頭で意見を述べることができる。

ます。書店にない場合は事務局（連絡先は末尾）（以上、公式ホームページ「独検 online（www.

へ請求することもできます。また検定料の払い

dokken.or.jp/）」より）込みも、郵便振替以外に、大学生協または受付
書店でおこなうこともできます。詳しくは、要

勉強の仕方

項をご確認ください。

愛知大学の共通教育でドイツ語の授業を受け2013年度春季の試験日は 6 月23日で、受け付ている学生であれば、4 級以上の合格を目指し

けは 5 月17日で終了しています。2013年度秋期てください。1 年次の秋で 4 級、1 年間の学習の試験日は11月23日となり、受け付けは 9 月 1が修了した時点で 3 級あたりがひとつの目標に日から10月11日までです。受付期間にご注意くなるでしょう。さらに 2 年次以上でもドイツ語ださい。

を履修するなどして、学習を続けた学生であれ申し込みの際、4 級を受けようか 3 級を受けばぜひ 2 級を目指して勉強してください。また

ようかと迷っている場合には、4 級と 3 級のふ

短期語学セミナーに参加した学生や留学を経験

たつの級を組み合わせて 1 日で受験することもした学生はさらに上級の準 1 級、1 級に挑戦しできます、もちろん 5 級と 4 級、3 級と 2 級とてみてください。

いう組み合わせも可能です。受験料も併願の場

Aichi University Lingua

2013年７月

合には割引がありますので検討してみてくださ

7

ドイツ語検定（以下独検）はそんなドイツ語の自身の成熟具合を図るために利用しました。

い。

私が独検を受験するにあたって、最初にしたこ
その他検定試験とは書店で検定本を読み漁り、独検の対策を練

今回は最も受験しやすいと思われるドイツ語りました。そして思ったことは、大学の教科書

技能検定試験について紹介しました。これ以外でほとんどのことは足りるということです。日にも、オーストリア政府公認ドイツ語能力試験

常の会話表現、イディオムはもちろん、文法がや、ゲーテ・インスティトゥートによる各種の単元ごとに例文がいくつか書かれているので、検定試験があります。これらの資格はドイツを教科書をしっかりやれば口語的に、文語的にドはじめ世界中で広く認められるものです。これ

イツ語を理解することができます。しかし、教らの資格については複雑なためいまここで簡単

科書だけでは独検の語彙範囲を網羅するのは難に説明することはできませんが、もしこれらのしいと思うので、ここは市販の単語帳を買うこ

試験にも関心がある場合は、一度ドイツ語担当とをお勧めいたします。

の教員にお問い合わせください。

単純作業というのは、非常につまらないし、飽きてしまう。なので、日常にどれだけドイツ

ドイツ語検定に関する問い合わせ先語を昇華できるか、どれだけ楽しくやれるかの・独検事務局〒113⊖0033

２点に重点を置いてやっていました。例えば、

5⊖29⊖12⊖1006

電話 03（3813）
0596 土日祝休

東京都文京区本郷通学中。車のナンバープレートを見て数字をド

公式ホームページ「独検 online（www.dokken.

イツ語でとっさに言えるか、また、今自分は何or.jp/）をしているのか（もちろんこの問いの投げかけ
もドイツ語で！）ドイツ語で答えてみるなど楽ドイツ語検定受験体験記
国際コミュニケーション学部 2 年
中島 光一

しみながらやっていました。
私にとって検定試験はあくまで通過点であり、ゴールでありません。私のゴールは強い夢です。ゴールまでの道のりは紆余曲折、いろんな道があると思います。時に険しくもあるのか

伝統的な石造り、木造建築の建物が多く混在と。しかし強い目標を持てば、どんな道であっ

し軒を連ねる住宅地、窓先にはなんでもない花ても乗り越えがえのある道になると思います。

瓶に花が挿してある。そして石畳のデコボコし独検のその先へ。Viel Spaß!!

た道、見上げてみれば空が広い。電線がないんだ。少し道を入ると、またあのおっさんが昼間からビールを飲んで、ご機嫌にご贔屓クラブの応援歌を口ずさんでる。これは私が持っている
ドイツの街並みのイメージです。私はその街並
み中、時代錯誤のデコボコ道の上を自転車に乗って旅したいという夢があり、ドイツ語を第二言語として選択しました。

Aichi University Lingua

8

2013年７月

免状で、正式名称を Diplôme d'études en langue

フランス語検定française と 言 い、 実 は DELF 以 外 に、 全 く の初 心 者 向 け の DILF（Diplôme initial de langue

法学部

中尾

浩

française） と 高 度 な 実 力 が 求 め ら れ る DALF
（Diplôme approfondi de langue française）と呼ば英語ほど多くはありませんが、日本で受験れるものがあります。さらに DELF の中も 5 つできるフランス語の公的な検定試験は４つあに分類されているという複雑な仕組みですが、ります。まず第一は仏検、次に DELF、三番目

ほとんどのフランス語圏の大学で勉強するためが TCF、最後が TEF です。このうち、最後のには一般 DELF（DELF tous publics）の A1 から

TEF は受験会場が東京と大阪だけで、わざわざB2 のどこかの級に合格していることが求めら

愛知県から受験に行くのは遠いので、その他のれます。ちなみに、愛知大学が提携を結んでい３つについて紹介します。

るオルレアン大学は A1、パリ大学（ディドロ校）

まず第一の通称「仏検」、正式名称「日本フは B1 を目安としています。こちらはフランス

ランス語検定試験」は 1981年から日本で行わ政府公認だけあって、試験の指示も問題もすべれているフランス語力をはかる試験で、30年以てフランス語で日本語はどこにも一切書かれて上の伝統があり、日本で一番ポピュラーなフラ

いませんし、放送でも流されません。いきなり

ンス語の検定試験でしょう。今の愛知大学のカでは面食うだけなので、事前の準備がかなり必

リキュラムから考えれば、1 年間しっかり勉強要です。

すれば 5 ～４級には合格できると思います。も大まかな目安としては DELF の A1 が仏検のし 2 年生になってフランス語応用も受講した

3 級レベル（もう少しハードルは高いかなと思り、その他のフランス語会話関係の授業などをわれます）と考えられているので、途方もない

受講していれば、6 月または 11 月の試験で４レベルではありません。したがって仏検の 3 級～３級の合格も可能だと思います。仏検合格を以上に合格した人は、ぜひ DELF にもチャレン

目指して独自に勉強をすれば、おそらく 2 年目

ジしてほしいと思います。履歴書の資格欄にの11月あるいは 3 年目の春にほぼ確実に 3 級ま「DELF（フランス政府公認資格）A1 合格」とでは合格できるだろう、というのが大まかな指書けたら、かっこいいですよ！

導の方針です。教える側としても 3 級まで合格

最 後 に TCF（ テ ー・ セ ー・ エ フ と 発 音 ししてくれば御の字で、３級を持っていれば短期ま す ） で す。 こ ち ら の 正 式 名 称 は「Test deフランスセミナーでもオルレアン大学への長期

connaissance du français」で、これもフランス教留学でも何とかこなせるレベルだと思います。

育省のフランス語学力試験です。こちらは英語

問題はその先で、準 2 級、2 級にはなかなか合の TOEIC などと同じく、スコアで結果を知ら格できません。これは他の大学の例を見ても難せてくれますので、合格・不合格ではありましいようなので、愛知大学から恒常的に準 2 級

せん。大まかな目安としては TCF の 100 点か以上の合格者が出るような指導ができればなあ

ら 199 点が DELF の A1、以下、100 点刻みで、と思っています。

A2, B1 と対応しているとみなされています。

次は DELF（デルフと発音します）ですが、このところ、愛知大学のフランス語学習者のこちらはフランス教育省によるフランス語の意欲が高まってきて、2013 年の春には DELF

Aichi University Lingua

2013年７月

9の試験に数名が挑んでいます。また仏検も各自にはリスニング問題もあるので練習しておくとの目標に応じて多くの学生がチャレンジしてい良いです。インターネットにリスニング教材をます。せっかく習い始めた英語以外の新しい外公開しているサイトもあるので利用すると良い国語です。仏検や DELF 合格を目標にして一緒と思います。
語学検定は、自分の語学の能力を知ることがに頑張りませんか？

できますし、学習のモチベーションも上がると思うので積極的に受験することをお勧めします。

仏検を受験して文学部 2 年

杉田竣祐

私は昨年の秋に仏検を受験しました。私が仏検三級合格に至った勉強法などを書いていきた
いと思います。

中検４級、３級への挑戦
発音問題をクリアしよう

国際コミュニケーション学部
塩山 正純

仏検の勉強には大学の教科書の他に、文法の参考書一冊と単語集を一冊使いました。参考書
は駿河台出版社の新・リュミエールを使いまし

外国語の学習で、資格はゴールではなく、あた。文法事項と例文、練習問題が載っていて、くまでチカラ試しですが、例えば中検合格を目

これを一通り憶えれば三級で出る文法は殆ど分指して必死に勉強するうちに結果として中国語かるようになると思います。一年次に仏検三級のチカラが身に付くこともあります。
ですから、を受験する場合は、大学の授業でまだやってい検定に一所懸命になるのも悪いことではありまない所も自分で勉強しなければいけないので、せん。今回は中検の得点アップのカナメであり参考書があると便利だと思います。授業より先ながら、多くの学習者が苦手意識をもっているに勉強して、ある程度理解してから授業を受け筆記試験の発音問題について考えてみましょると理解もより深まるのでお勧めします。

う。

単語集は、仏検の級ごとの単語がまとめられ

愛大で第二外国語の中国語は、1 年生で週 2ているものを使いました。試験に出たのは日常

時間、学部によっては 2 年生でも週 1、2 時間的に使う簡単な単語が多かったので、基本的なの授業があります。中検は「日本人が外国語と単語を正確に憶えることが高得点に繋がると思

して中国語を学んだ到達度」を測る試験で、中います。

検 HP の各級の認定基準は、4 級が「一般大学参考書や単語集で憶えるだけでなく、実際にの第二外国語における第一年度履修程度」、3

憶えたことを使ってみると良いと思います。例

級が「一般大学の第二外国語における第二年度

えば、身の回りの物をフランス語に訳してみた履修程度」となっています。恐らく最初に挑戦

り、時計を見たときフランス語で時間を言ってする 4 級は 1 年生の勉強を終えたか、その一歩みたりすると良い練習になると思います。外国

手前、それから 3 級は 2 年生の勉強を終えたあ

人の先生と話をしたり、友達と会話の練習をすたりが一応の目安になります。

るのもとても効果的だと思います。また、試験皆さんも経験があると思いますが、恥ずかし10

Aichi University Lingua

2013年７月

がり屋の日本人は（黙って）読んだり、（黙って）クタン』は私の先生や同学が書いているので当書いたり、（黙って）聴いたりする勉強は得意

然と言えば当然ですね。私も発音攻略のアドバですが、声を出すことを極力避ける傾向があり

イスを求められると「テキストの CD を聴きなます。普通の筆記テストはそれでも得点出来てがら、自分の口で実際に発音して、同時に手もしまいますが、実はここに落とし穴があります

動かして紙に漢字で単語を書く、その次はピンが、外国語学習の目的が、昔のように読解で知インで」と言う単純作業の繰り返しを提案しま識を得るだけなら、これでも一向に構いませんす。遠回りのようですが、これまでの教え子をが、いまは時代がコミュニケーション能力を盛見ていると、これに勝る近道は無いようです。

んに求めています。ですから中検でもコミュニ

方法はこんな感じです。

ケーションのカナメである「発音」問題の配点

4 級の場合授業のテキスト・付属 CD、あが下がることはありません。気持ちを切り替え

るいは中検の問題集を一冊て、いっそのこと発音問題を得意分野にして、① CD 音声を聴いて、発音しながら、紙やノー高得点を目指しませんか。
では、中検合格にはどの程度の単語数が必要でしょうか。中検 HP を見ると、4 級は「単語の意味、漢字のピンインへの表記がえ、ピンインの漢字への表記がえ、常用語 500～1,000 にトに漢字を書き取る② CD 音声を聴いて、発音しながら、書き取った漢字の右隣にピンインを書き取る③（①②を繰り返しながら）正しく書けたものを消していく。

よる中国語単文の日本語訳と日本語の中国語④（①②③を繰り返して）全部できるまでやる。

訳」、
3 級は「常用語 1,000～2,000」とあります。

必須単語を完全に準備したければ光生館の問

ただ、哀しいかな、中検 HP は具体的な単語を題集もオススメです。かなり心配性なひとでも示していません。

安心の 4 級 1600 語、3 級 2500 語が揃っています。

こんな時には市販の問題集の単語表も一つのおトクと言えばおトクですね。

目安になります。例えばアルクの『キクタン』

試験合格にはテクニックも必要ですから、受は 4 級 560語、3 級1008語 を 挙 げ て い ま す が、験前に必ず一回は過去問や問題集を解いて慣れこれは最小限の必須単語です。愛大の 1 年生のておきましょう。単語帳や問題集には各級で覚テキストなら少なくて400～500、多いと700～

えておくべき単語一覧が付いていますから、単800の単語を習います。4 級だと、余分なお金

語を機械的に覚えていくにも便利です。なお、をかけずにテキストと CD できちんと復習すれ自腹で一冊分投資すれば、投資回収の意欲もば、少くみつもっても 70% の得点を狙えます。

違ってきます。それから、愛大には便利な中国

ちなみに 3 級は必要な単語数は一気に増えて、

語 e-learning もあります。パソコンとネットが1500 ～ 1600 になります。

繋がる環境があればいつでもどこでも中国語検『キクタン』のキャッチコピー、「中国語学習定の対策ができます。こんな説教くさい文章を者がなかなか覚えられないピンインも、『間違

ここまで読んだあなたですから、中検合格の本

えやすい部分を付属の赤チェックシートで隠す

気度はかなり高いはず。善は急げ、今すぐ対策→ CD を聞きながら確認する』ことで、しっかをはじめてみましょう。

りマスター」はかなり実用的な勉強法で、私の学生時代の勉強法もこれに近いものです。
『キAichi University Lingua

2013年７月

11ました。ＬＬ教室には過去何十年分の過去問が中国語検定に挑戦 !!

あり、視聴室ではＣＤを聴くことができます。
平日は 19 時までやっていて沢山の過去問で練文学部 2 年川口

舞習することができました。私がやったことは本当に単純でとにかく沢山の過去問を解いて、リ

私は一年生の秋に中国語検定準四級と四級のスニング問題は毎日取り組み、
自分自身で傾向、二つを受験しました。大学に入学して、はじめ

パターン、ペースを体得するとういうことのみて中国語に出会いその面白さの虜になりましです。

た。授業も一番楽しみにしていたし、一生懸命

検定は自分の励みになり、やる気を高めてくに取り組んでいました。そんな中、先生のお声れます。
皆さんもチャレンジしてみてください。

掛けもあって、学習の目標として検定試験の受験を決意しました。最初は準四級のみを受験するつもりでした。中国語検定四級は、目安として第二外国語で一年間履修程度のレベルであり、半年しか勉強していない私には未学習部分もありました。ギリギリまで悩みましたが、中ロシア語検定試験に挑戦

国語に対する熱い気持ちから二つの受験を決意
しました。

経済学部

しかし決意したものの、残された時間は一か清水伸子

月あまりしかなく、検定対策問題集を一冊仕上

現在、日本で受験できるロシア語検定試験はげる時間もありません。私は中国語の先生の協（通訳ガイド試験を除いて）東京ロシア語学院

力もあって、準四級、四級それぞれ過去十年分のロシア語検定試験とТРКИ（「外国人のた以上の過去問だけに集中して取り組みました。

めのロシア語検定試験」）の二種類ありますが、過去問をひたすらに解いていくうちに分かって文法・語彙に関する試験内容の手堅さと、過去

きますが、中検はとっても出題傾向が分かりや問が入手可能、受験の手軽さ（各都道府県にあすいです。聞かれることは大体決まっていて、る日本ユーラシア協会で受験可能）から言って、

毎回のように同じような問題が出ます。
なので、東京ロシア語学院のロシア語検定試験受験をおどれだけ中国語が出来ても、どれだけ一生懸命

勧めします。

勉強しても、ポイントを押さえることができな
いと点数は伸びません。数をこなすと自分の苦各級のレベルについて手な点も明確になってくるので、私はそれをポ

このロシア語検定試験は、4 級から 1 級まで

ストイットに記入して部屋や手帳に貼り付けてのレベルに分かれています。4 級と 3 級が初級

常に意識するようにしていました。

文法事項を確認するレベル（3 級には、一部中

リスニングについては、まだ自らの声調も安級文法の内容が含まれます）、2 級以上が中・上定していておらず、耳も慣れていなかったので

級文法事項を確認するレベルとなっています。

毎日聴く必要がありました。毎日決まった時間

愛知大学語学教育研究室の奨励金申請対象はを確保するためにＬＬ視聴室での学習を心がけ

4 級以上ですし、大学 2 年生までの授業内容は

12

Aichi University Lingua

2013年７月

だいたい 4 級 3 級の試験内容に対応していますが良いかもしれません。また、3 級に挑戦するので、ここからは 4 級と 3 級試験に向けた勉強

人は動詞の命令形を押さえておくほうが良いとの仕方を紹介していきます。

思います。
＜語彙＞

4級試験と3級試験

4 級 の 試 験 の 語 彙 は500語 レ ベ ル、3 級 は4 級と 3 級試験は、文法確認、露文和訳、ロ1000語レベルとされていますが、過去問をやりシア語作文、そして朗読（4 級。アクセント記

ながら単語カードを作っていけばよいでしょ

号つきテキスト）あるいは聞き取り（3 級）のう。4 級は、ざっと目を通せるぐらいの薄い初4 つに分かれています。

級文法だけの教科書で使われている単語でほぼ＜発音と文法事項＞

8 割がカバーできます。

発音に関しては、キリル文字は大体書いてある通りに発音すればよいので、語末の有声子音

3 級挑戦者は、4 級の語彙に曜日・月名・数詞・比較表現などが加わります。

の無声化と、後続子音に合わせての無声化（あロシア語検定試験では、自分のことをテーマ

るいは有声化）、ЧТОの発音を押えておけばとするテキスト和訳や作文が出題されます。身大丈夫でしょう。

の回りにあるもの（たとえば「机」
、「鏡」
）に、

文法では、日本語の助詞（てにをは）が果た

ロシア語の単語を書いて貼っておくと覚えるのす役割を担う格の用法とその変化の暗記が初級も楽しくなります。試してみましょう。

文法での必須事項です。4 級は、格変化に関し＜和訳とロシア語作文＞ては選択式で出題されますので、形容詞の格変

和訳にロシア語作文⁉絶対無理！と敷居が高化がうろ覚えでも、名詞の格変化さえしっかりそうな気がしますが、基本的には 4 級３級の和覚えていれば正解できます。名詞の変化の暗記

訳、作文、朗読文、聞き取り本文も、その内容が大変という人は、まず－硬子音、－о、－а

が日常生活の様子に関するもの、例えば、私（あで終わる名詞の格変化から覚えましょう。こるいは友人の）のある 1 日の過ごし方とか、私（あの 3 種類の語尾で終わる名詞は他の語尾で終わるいは家族、友人）の紹介（趣味・仕事など）といっる名詞に比べてかなり多いので、練習問題にもたものです。ロシアでは、外国語を学習する時に、本番の試験にも大変有用です。そして、とにか

文法学習と同じぐらい音声による会話学習も重く 6 格の基本的な用法を特にしっかり暗記しま

視する伝統があり、東京ロシア語学院の検定試

しょう。前置詞に関しては、4 級 3 級は文法問

験もそれを踏襲しています。4 級のロシア語検

題で出題されるものが大体決まっていますの

定試験に朗読という音声面をみる試験が入ってで、過去 2 年分の問題から拾っておけば十分だ

いる理由もここにあります。文法を十分に知らと思います。

ないうちから会話表現を学習をするわけですか

動詞に関しては現在・過去・未来の 3 時制を聞く 4 級に対して、3 級は命令形、運動・移ら、自然とそのテーマは「私」の日常や、友人・家族のことに絞られてくるわけです。

動動詞の活用変化と用法の理解が問われます。

インターネットで言語の検定試験マニアが、

100 ページ程度の薄い教科書しか手元に無い人『「好き」とか「欲しい」といった不規則変化動

は、運動・移動動詞だけは詳しい参考書で練習

詞や所有構文も、まず「私」が主語のときの形問題をこなしてから、過去問をやってみたほうを覚えておくべし』とロシア語 4 級体験談を書

2013年７月

Aichi University Lingua

いていましたが、なるほどと思いました。基本
単語は不規則活用をするものが少なくありませ13

ハングルの各種検定についてん。活用は全ての形を一度に覚えられれば面倒はないのですが、どうしても覚えにくい場合には、まずは会話に出てきやすい「私」と「君」に対応する形を覚えると和訳や作文、朗読は攻
略しやすいと思います。

国際コミュニケーション学部

片茂永

近年、韓国文化への関心が高まる中、ハングル勉強に挑戦する人々が年々増えています。そ

文法説明とともに会話文も載せている教科書

れ自体はとても微笑ましいことではありますというと分厚いものになりがちです。この分厚が、しかしそれが 1 回きりの好奇心に終わらない教科書をやりきらないと 4 級の試験を受けらいためには、検定試験に合格しておくのもいい

れないと思うと、せっかくの意欲がしぼんでし方法かと思います。とはいってもハングルを勉

まいそうです。ですから、そういう本で勉強す

強してから挑戦できる検定試験には一体どういることはお勧めしません。4 級や 3 級の過去問

う種類のものがあるかよく分からないと答える

２～ 3 回分を丁寧に勉強すればほぼ対応できま

学生が多かったので、その種類や受験方法につす。作文や和訳に恐れないで下さい。

いてご紹介したいと思います。

＜朗読＞

一つ目は、韓国語能力試験です。これは韓国最後に、朗読の攻略法です。

の教育部が外国人に対する韓国語教育を目的に

英語はアクセントのある音節を高く上げる傾開発し実施する検定試験です。級別は、1 級か向がありますが、ロシア語は逆です。また、平ら 2 級（初級）、3 級・4 級（中級）、5 級・6 級（上叙文や疑問文のイントネーションは英語と全く級）となっていますが、通常の級と逆に難易度違いますので、テキスト付属の CD などで発音が設定されていますので注意が必要です。級別練習する必要があります。NHK 講座はテキスレベルですが、1 級は基本文型と基礎語彙 1,000

トが少し短すぎて検定試験攻略には直結しない語程度を用いた短い文を読み、理解し、簡単なように思いますが、朗読についても検定試験過挨拶、
慣用的な表現が可能な程度を要求します。

去問についている 3 級の聞き取り問題の音声

2 級は平易な韓国語を話し、読み、書きがでCD を使って発音練習すると良いでしょう。

き、基本語彙を 1,500 ～ 3,000 語程度用いた文章を理解、簡単な対話が可能な程度です。3 級

ロシア語検定試験はとにかく過去問数回分をは日常生活において語彙に不便がなく、よく使やってみることが何よりの近道です。ロシア語

われる言葉、文章をゆっくり聴けば充分理解で検定試験過去問は解答とともに大学で利用する

き、短い文で意思伝達が可能な程度。そして 4ことができます。名古屋校舎ではメディアゾー

級は、日常言語の使用は充分可能で、電話でのンに、豊橋校舎では LL 自習室の検定試験問題

問題処理も可能、一般文章の構造はほとんど理をおいてある棚がありますので、ぜひ利用して解できる程度です。なお 5 級は、日常言語活動ください。

において不便がなく、文書（新聞記事、説明文、書簡等）やテレビ・ラジオのニュース、平易な解説等を理解し、自分の意見を述べられる程度。
6 級は高度な言葉、文書（新聞、雑誌、教養書、

14

Aichi University Lingua

2013年７月

文芸作品等）やテレビ・ラジオ・講演等の内容

告文などが理解でき、簡単な文章を正しく書くを充分理解し、文書又は言葉で正確に伝達でき、こともできます。

討論で自分の意見を正確に述べられます。

4 級は 50～60 時間程度の学習レベルで、基二つ目はハングル能力検定試験です。この試

礎的なハングルを読み、書き、聞き取ることが験は南北（大韓民国・朝鮮民主主義人民共和国）

できます。初歩的な語句で簡単な挨拶や紹介がの、いずれの正書法（綴り）も認めたハングル

でき、ある程度辞書を使うことができます。基

検定試験ですが、1 級・準 1 級では面接もあり礎的な単語で短い文章を書くことができます。

ます。主催は東京都港区にあるハングル能力検

5 級は、20 時間程度の学習レベルですが、ハ定協会です。級別は 1 級・準 1 級・2 級・準 2 級・ングルを習い始めた初歩の段階です。ハングル

3 級・4 級・5 級です。

のごく短い文を読み、書き、聞き取ることがで

級別レベルですが、1 級は高度な内容（一般
社会の常識の範囲）のハングルを聞き、話し、

きますし、
1 から 10 まで数えることができます。
決まり文句としての簡単な挨拶もできます。

読み、書くことができます。常識・経験・知

三つ目は通訳案内業（ガイド）試験です。こ識・判断など積極的に用いて、記述された事実

れは、外国人観光客のガイドとして活躍するたを様々な視点から検証しつつ読み解くことがでめに、都道府県知事が発行する免許で、試験はきます。本国で授業が聞けますし、ハングルで難しく収入は経験と実力によって差が出てきま討論ができます。準１級は 400 時間程度の学習す。外国人に日本の文化・地理・歴史を紹介すレベルですが、つまり高度な内容（一般社会のるのが主な仕事ですがハングルは英語よりは甘常識の範囲内）のハングルを聞き、話し、読み、いらしいです。レベルですが、韓国語能力試験

書くことができます。映画やテレビ、ラジオ放4・5 級、ハングル検定 2 級程度の語学力に加え、送が充分に理解できますし、スピーチ、通訳が旅行業に必要な日本についての一般常識です。

できます。2 級は 200 ～ 300 時間程度の学習レ

以上、三つのお試験を紹介してみましたが、ベルで、日常生活や職業上の用務を果たす上で皆さんはどれに挑戦しますか？

必要な、一般的なハングルを聞き、話し、読み、書くことができます。電話で会話ができ、新聞、雑誌等を読んでほとんど理解できます。

ハングル検定試験を受験して（インタビュー）準 2 級は、150～180 時間程度の学習レベル
ですが、日常生活に必要な一般的なハングルを聞き、話し、読み、書くことができます。電話

短期大学部

2年

戸澤

智美

で簡単な会話ができ、辞書を引いて新聞、雑誌（ハングル検定 3 級の合格おめでとうございま

等を読んである程度理解できます。簡単なメー

す。以前、ハングル語がとても身近な存在としルを読んだり書いたりもできます。

てあったと聞きましたが、どんな環境だったの3 級は 120 時間程度の学習レベルで平易なハか教えてください。）

ングルを聞き、話し、読み、書くことができま

母親が韓国出身なので、子供の頃からハングす。ホテルで予約したり郵便局で手紙を出した

ル語を耳にしていました。なので、勉強したとりもできます。駅などの窓口で用を足すくらいいうよりも、自然に身についていたという感じの簡単な会話ができます。基本的な説明文、広です。初めて話した言葉も、「オンマ（日本語：2013年７月

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ママ）
」でした。
（ハングル検定を受けようと思ったキッカケは？）挑戦するぞ !!

15

タイ語検定

形に残る資格がほしくて、受験を決めました。
（試験勉強を進めていく中で、大変だったこと、心掛けたことは何ですか？）

国際コミュニケーション学部

加納寛

市販の参考書を 1 冊買いました。内容は構文

名古屋校舎にタイ語が第 2 外国語として登場

中心で、過去問や例文の記述がなかったので、して 1 年チョイ。タイ語履修者も日増しに増え

実際の出題形式に沿った勉強ができなかったこてゴキゲンな今日この頃です。
タイ語としては、とが不安でした。心掛けていたのはリーディン「将来役に立つ言語ナンバー・ワン」を目指しグです。勉強の中でハングルの音を文字としてて日々がんばっています。

見たとき、これまで自分が意識していた文字とさて、「将来役に立つ」にも、いろいろな役

違うことを発見しました。例えば、日本語で「す立ち方がある訳ですが、大学生としてはやはり、いません」と聞こえた音が、文字でみると「す将来のお仕事で役に立つ、ということを考える

みません」と書かれている。音から入った私にのではないでしょうか。そこで今回お勧めするは、こういった結びつきを考えることがほとんのがコチラ !! 「タイ語検定」です !!

どなかったので、この発見は新鮮でした。文字タイ語力を測る検定には、様々な種類がありとしてのハングルを学ぶことができ、とても良ます。タイでは、日本人学校の先生たちが取得かったと思います。

を義務付けられている「ポー・ホック」試験な（今後の目標は？）どが一般的です。これは、タイ人の小学 6 年生

来月（6 月）準 2 級を受験します。音と文字と同程度のタイ語力があることを証明するための結びつきを理解するには、まだ時間が必要だの試験です。日本国内では、日タイ言語交流セ

けど、
レベルアップしていくことが嬉しいので、ンター主催の「タイ語検定試験」と、日本タイ

この課題をしっかりと強化して、合格を目指し

語検定協会の「実用タイ語検定」とがあります。

たいと思います。

愛大では、前者の 4 級以上、後者の３級以上を（韓国語を学んでいる方に何かメッセージをお取得すると、奨励金の対象となります。
がんばっ願いします。
）てね !!

今は韓国の音楽やドラマなど、韓国語を身近では、日本で受験できる（どちらも名古屋でに触れる機会が多いので、そういった音や映像

受験できます !!）２つの検定を見ていきましょう。

を活用して楽しみながら勉強したり、韓国語と日本語の成り立ちの違いを理解していく基本が

１、タイ語検定試験

大事です。また、韓国へは比較的行きやすく、

例年、５月と11月に行われます。1 級から 5勉強した成果をすぐに実践できるので、時々そ級まであり、全ての級で筆記試験とリスニングの環境の中に身を置くことも学習意欲を高める

試験があります。1 級と 2 級では、面接による秘訣だと思います。

口頭試問が、1 次試験の 1 か月後くらいにあり（インタビュアー：豊橋語学教育研究室加藤雅子）ます。各級の基準は次の通りです（詳しくはhttp://nichithai.com/ 参照）。
5 級：タイ文字の読み書きができること。基16

Aichi University Lingua

本的な文法を理解し、表現できること。初級単2013年７月

２、実用タイ語検定試験

語の読み、およびごく初歩的な会話（あいさつ

こちらは、上の「タイ語検定」に比べると以上）・文章の聞き取りができること。語彙数

かなりやさしめです。５級に至っては、タイ

約 500。

文字なんて知らなくても、カタカナ（!!）で受

4 級：文字が自由に読め、旅行等の場面で意験できてしまうほどのお手軽さです。２級以思の疎通ができる会話が可能なこと。一般文法

上は口述式の２次試験があり、３級までは年２を理解し表現できること。基本単語の読み、お回、準２級以上は年１回開催されています。各

よび初歩的な会話・文章の聴き取りができるこ

級の基準は次の通りです（詳しくは http://www.

と。語彙数 2000 程度。

thaigokentei.com/ 参照）。

3 級：日常会話および新聞や雑誌の一般記事（特に専門用語を含まないもの）などの大意を

5 級：初歩的なタイ語をカタカナ表記とローつかむのに必要な文法・語彙を有しており、正マ字発音表記で理解することができ簡単な会話

しい発音ができること。常用単語の読み書き、が可能なレベルおよび文章の聴き取り・組み立てができること。

4 級：初歩的なタイ語をタイ文字で理解する

2 級：社会生活に必要なタイ語を正確な発音ことができ、簡単な会話が可能なレベル（学習で使いこなすことができ、タイでの日常生活に時間は約 45 時間程度のレベル）

困らないこと。仕事の場面でもタイ語を使え、

3 級：日常生活を送るのに必要なタイ語を十新聞や雑誌の社会面を読み、訳すことができる

分理解し、簡単なタイ語書籍の読解が可能なレこと。一般通訳、翻訳に不自由しないこと。

ベル（タイの小学 2 年生以上のレベル）

1 級：極めて高度なタイ語運用能力を有し、準 2 級：社会生活を送るのに不可欠なタイ語

新聞・雑誌の政治・経済面、一般文献なども読を理解し、企業での実務や職務上においてタイ

みこなし、法廷・会議通訳、一般翻訳などがで

人との意思疎通が可能なレベル（タイの小学 3

きること。

年生以上のレベル）。
2 級：社会生活を送るのに必要なタイ語を十本学としては、1 年間勉強した人には 4 級を、分理解し、新聞記事の読解、音声ニュースの聴

2 年間勉強した人には３級を、さらにタイに留解、簡単なタイ語翻訳やタイ語通訳が可能なレ学をした人には２級を目標にしてもらいたいと

ベル（タイの小学 4 年生以上のレベル）

思っています。２級があれば、タイ語を武器に

1 級：より高度なタイ語能力を有し、タイ語就職したり仕事したりすることが可能になりま

翻訳者・タイ語通訳者として通用するレベル。

す。なお、愛大生は、加納に連絡してくれれば（タイの中学 1 年生以上のレベル）推薦者割引受験制度の適用が受けられますので、かなり「お得 !!」に受験することができます。

いずれの試験も、日本社会におけるタイ語の過去問もメディア・センターに完備してありま

重要性に比して、まだまだ級を持っている人がすので、ドンドン利用して下さい。
「タイ語演習」

少ないのが現状です。愛大生には是非 !! こうの授業でも、検定受験準備を心がけています。

した資格をとって、将来に羽ばたいてもらいた
いものです。トンデケー !!

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2013年７月

外国人学生のための日本語能力を示す検定試験
地域政策学部中崎温子

まず、４種類の国際試験の特徴を、簡単に紹介します。②のビジネス日本語能力テストについては、詳細を説明します。留学生一人ひとりが自らの目標値を設定し是非とも受験してほし17

職能日本語力を測定します。マスター級、上級、準上級、中級、準中級、初級の資格認定（ジョブカード）を与えてくれます。
それぞれの検定は特色があり、いずれも、国内外で受験可能です。HP で内容の詳細を確認してください。
○・○・○・○・○・○・○・○・○・○

いと考えています。

②の「ビジネス日本語能力テスト」は、留学①日本語能力試験

生へのキャリア支援と絡めて 8 年前から本学でTOEFL に次いで世界で 2 番目の受験数をかか積極的に受験を奨励している試験です。毎年 3える試験です。留学生のみなさんには、最もなキャンパスに渡って 10 名以上の受験生がおり、じみのある試験でしょう。7 月と 12 月に受験

受験料10％控除の団体割引を受けています。県のチャンスがあり、大学生協で手続きを取るこ

内でもトップクラスの得点を挙げた留学生も多とができます。日本在住の能力としては、N1数輩出してきました。
豊橋ランゲージルーム（名を持っていて当たり前と判断されます。幅広い

古屋は図書館）にも対策用の教材がかなりあり、

話題について書かれた新聞の論説や評論など論

利用率も非常に高いようです。いわば受験のた理的で抽象度の高い文章を読む力、及び、幅広めの学習環境が整備されて今日に至っているとい場面での自然なまとまりのある会話やニュー

いえましょう。

ス、講義を聴いて話の流れや論理構成の要点を

試験の大きな特徴は二つです。
「ビジネス現把握できる力が試されます。まだ合格していな場で求められている実践的な日本語コミュニ

い留学生は、必ず合格しておきましょう。

ケーション能力を測定する」「スコア制で客観② BJT（ビジネス日本語能力テスト）

的な能力評価が可能。教育・人事評価に使い易

詳細は後述します。就職の際、①の日本語能い」というものです。日本語シャワーを浴び日

力検定試験は合格していて当然とみなされま

本人と共にアルバイト経験がある日本での受験す。なお、その上に付加価値をつけるのは、

者のスコアが、海外での受験組のスコアを引き

このビジネス日本語能力テストでの得点です。

離している理由もここにあります。
みなさんは、③ J・TEST（実用日本語検定）

日頃培っている実践的な力があります。名古屋

1991 年からの歴史を持っています。実務的な市内で受験可能という恵まれたチャンスを生か

高度の日本語力（中・上級の「A-D レベル試験」

して、積極的に受験をしてほしいと考えていままたは初級者向けの「E-F レベル試験」の 2す。①とは違うタイプの試験ですし、N1 が合種があります。点数で測定されます。年 6 回格してからという消極的なことではなく、数回受験でき、およそ年間 7 万人が受けています。

の受験によって徐々にスコアを高めていってく④ GNK（生活・職能日本語検定）

ださい。体験することによって受験テクニック

外務省を主務官庁とする「（財）亜細亜友の会」

を磨くもこともできます。就職のための高い壁が主催する国際試験です。生活や社会文化、を乗り越えるための必須アイテムと考えます。

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18

2013年７月

まず、日本語検定試験から言うと、それは大■受験者の属性

学に入ってから、忙しい日々を続いている中では、日本語の勉強時間は日本語学校より短くなると思う。なので、私はおすすめる勉強方法は、もちろん、日々の日本語の勉強は大事であるが、試験の半年前に集中的に文法や単語を勉強したほうがいいと思う。2 級の文法は普段よく使うものなので、覚えやすくて、生活にも役に立つと思う。しかし、1 級の文法は正式なもので、よく論文や書類に使うものなので、固い日本語■受験理由

だと気がするかもしれないが、覚えにくいだと思う。そして、自分が覚えたと思っても、何週間たってから、また忘れてしまうので、常に復習しないといけない。単語の方では、私は本屋さんで 2 級と 1 級の単語の本を買っていたが、毎日 20 個ぐらいを覚えることが計画したのが、実際やってみると、20 個では予想よりは大変ではなかった。意外に順調に続けていた。後は
以前は、外国人ビジネスマンの受験生が圧倒

聴解の方は、私は特に勉強をしていなかった。

的でした。しかし、ここ数年、就職氷河期が言

なぜなら、普段の生活をしていると、バイトでわれだして一層、キャリアを求めて大学での留も、学校でもよく回りの日本人の友達とおしゃ

学生の受験数が飛躍的に伸びています（上のグ

べりするから、それは聴解の練習だと思って、ラフ）。まずは、「9 割が日本人の職場でも円滑あまり本で勉強はしなっかたからだ。

に業務を遂行できる」といわれる「J ２」を目

次に、ビジネス日本語試験から言うと、それは名前から見ると、もうわかるように、ビジネ

指してみてください。

ス場面でよく使う日本語の試験である。この日
本語は私たち普段に使う言葉とは違って、敬語検定試験体験記は高く要求されている。
日本語流暢に話せても、敬語は完璧話せるという自信がある人はほとん

経営学部４年紀薇薇

私は中国から留学しに来てもう 5 年目とな

どいないと思う。なので、この試験に対しては、
CD を聞きながら、間違えるところは暗証することをおすすめしている。

る。日本語に関しての検定試験は 3 回経験があ

日本語の検定試験は私たちの日本語力をどのる。日本語検定試験 1，2 級を合格し、大学三くらいのレベルに達成しているのかを示されて年生の時に、就職活動に役にたとうと思って、くれるので、とにかく色々な試験に挑戦しま

ビジネス日本語（BJT）という試験を受けて、しょう。

J1 というランキングに入った。

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2013年７月

洋書を楽しく読み終える～「虹読み」のおススメ～
法学部

小坂

敦子

少し前のことですが、本棚からページもすっ
かり茶けてしまった古い本が出て来ました。タ『ナルニア国物語７
イトルはThe Last Battle1で、（さいごの戦い）』2という題で邦訳も出ています。中を開いてびっくり。私の筆跡で、調べた単語などが書き込んであります。おそらく大学
時代に「英語を学ぼう」という志を持って、「読もうとした」のだと思います。
書き込みがあるのは本の半分ぐらいのところまでですから、そのあたりで挫折したようです
が、「それを読もうとした」という記憶すら残っていません。
実は、数年前に、『ナルニア国物語』
は１巻～７巻を英語で読みました。この時は、本に引き込まれて夢中で読みました。内容の細かい部分はすでに忘れ始めていますが、「この本を読んだ」という記憶すら失うことは、ちょっと考えにくいです。そう思うと、大学時代に同じ本で挫折したときは、（読もうとした記憶すらないのですから）読
んだ部分もちゃんと理解して読んでいたのか怪しいものです。
皆さんの中にも、英語での読書を楽しみたいと思っている人もいると思います。
「とても楽しい！」と現在の私は実感していますので、皆さんにも、ぜひ、楽しんでいただきたいと思います。
とはいえ、200ページ程度の英語の本をいきな
り読み始めるのは、準備なしでマラソンを走るのと似ている気がします。体力があれば楽しめ
るのかもしれませんが、昔の私には無理でした。
では「英語を読むことについての体力のない人」は、どうすればいいのでしょうか？私は「虹読み」をお勧めしています。これは他校の先生が自分の生徒に薦めている読み方だそうですが、話を聞いて「なるほど」と思いました。
虹には複数の色があります。
英語を読む時も、自分の読みたい本が200ページ程度あれば、自分の「英語を読むリスト」に、それ以外の複数
色（他の本や雑誌、ウエブサイト等）を加えるということです。

19

本に限って言えば、複数冊同時に「虹読み」するときのポイントは、「難易度や長さの異なるものを選ぶ、
最初は易しめの本を沢山入れる」
だと思います。特に長めの本を読んでいる時は、
隙間時間等で、短い本をどんどん読み終わることをお勧めします。
英語の苦手な人でも楽しく読めそうな本は、愛知大学図書館の多読コー
ナーを中心に、幅広い段階であります。大人にも楽しめる英語の絵本、
児童向けの5分で読み終わるような本、
50～80ページぐらいの本、100～200
ページの本等々です。その中から、簡単に楽しく読めそうな本のごくごく一部を紹介しますと、例えば、Shel SilversteinのThe Missing Piece3
は幅広い年代で楽しめる絵本ですし、Peter H. ReynoldsのThe Dot4は教職に興味のある人にもお薦めしたい絵本です。Cynthia Rylant や Kate DiCamillo という作家名で検索すれば、どちらも児童向きの5～10分程度で読めそうな超
簡単シリーズ5から、児童文学の章を取った名作6まで、幅のある作品が出てきます。
英語の「虹読み」候補の楽しい本は沢山ありますので、
ちょっとした時間を活用して、何冊もどんどん読み終わりましょう。そうするといつのまにか、自分が200ページ以上の英語の本も、スラスラと、しかも日常的に楽しみながら読んでいることに気付くと思います。
1 C. S. Lewis著 のThe Last Battleは1956年 にBodley Headより出版。私のもっているのはPenguin Books版です。
2 C. S. Lewis著、瀬田貞二訳、ボーリン・ベインズ絵、
岩波書店より1966年に出版。
3 Harper & Rowより1976年に出版。
4 Candlewick Pressより 2003年に出版。
5 Cynthia RylantのPoppletonシリーズ（Scholasticより出版）、
Kate DiCamilloのMercy Watsonシ リ ー ズ（Candlewick
Pressより出版）は、どちらも図書館に 6 冊ずつあり、字も大きいので、英語の苦手な人のウオーミングアッ
プにいかがでしょうか？
6 Cynthia Rylantですと、Missing May（Scholasticより1992
年に出版）は1993年のニューベリー賞を受賞した名作 で す。I had Seen Castles（Harcourtよ り1995年 に 出版）もいい本です。Kate DiCamilloですと、The Tale of
Despereaux: Being the Story of a Mouse, a Princess, Some
Soup, and a Spool of Thread（Candlewickより2003年に出版）が2004年のニューベリー賞を受賞しています。

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2013年７月

2012年度 第18回
外国語コンテスト（名古屋校舎）報告
外国語コンテストは2013年度も11月に開催されます。詳細は10月ごろお知らせします。
ことしはあなたもぜひチャレンジを !!

英語部門

表彰式会場にて 入賞者のみなさん
2012年11月29日

2012 年度外国語コンテスト英語部門は、11ピーチで、グローバル社会の中で企業における

月 1 日（木）の午後に実施され、10 名の参加

英語の重要性を論じました。明瞭で聞きとりや者が自作の英語スピーチを発表しました。

すい発音と、経営学部生らしい視点が評価され審査委員には、本学法学部のハミルトン先生ました。

と、南山大学のドライデン先生をお迎えし、ス

加藤さんは“A Friend’s Importance”というタピーチの内容、表現の正確さ、発音の流暢さ、イトル、木村くんは“Thinking”というタイト

プレゼンテーションのスキルの観点から評価をルのスピーチで、両者とも恋愛の楽しさと悲し

して頂きました。

さについての内容となり、3 位を分け合う結果

審査の結果、入選者は以下の通りとなりました。

となりました。
入賞者以外のスピーチも、それぞれに完成度が高く、また個性豊かなものでした。今回は新1位

08C8183

林 在訓キャンパスに移転して初めてのコンテストでし2位

11M3120

辻 法子

たが、例年に比べて教員や学生の観覧者も多く、3位

11J1189加藤 文香

恒例となっているコンテスト後の茶話会も盛況

3位

10M3050

木村 貴仁となりました。
（石原知英）

林くんは“The Real Sense of Language”というタイトルのスピーチで、自身の日本語と英語の学習経験を基に、言語を学ぶことはどういうこ

ドイツ語部門とかについて考察を加えました。流暢で分かり2012 年度の名古屋語学教育研究室主催第 18

やすい英語で、身振りを交えて伝えられた点が

回外国語コンテスト・ドイツ語部門の本選が、評価されました。

2012 年 11 月 19 日（月曜日）の午後 6 時 10 分

辻さんは“The Signiﬁcance of English Skills inより名古屋校舎講義棟 8 階にある L802 教室でThis Age of Globalization”というタイトルのスおこなわれました。その結果を報告したいと思2013年７月

Aichi University Lingua

います。

21

フランス語部門

今回の課題は、有名なグリムの童話から、“Sneewittchen”（『白雪姫』）を選びました。内2012 年度のフランス語部門コンテストは 11

容は、皆さんご存知のことと思います。残念な

月22日（木）に笹島校舎の図書館・ミーティン

がら時間の制約があり、物語の冒頭でお妃様がグルームにておこなわれた。12 名の学生が応鏡に問いかけるあの有名な場面までをあつかう

募してくれたが、当日、1 名の学生が体調不良

こととしました。参加者は 1 年生を中心に 4 年により欠席したので、11名でコンテストをおこ生までと幅広く、人数は15名と、ドイツ語部門なった。

としては昨年と同様かなりの人数が集まりました。

昨年までは出場者の大部分が 1 年生であったが、笹島校舎に来てから、フランス語を継続的審査にあたったのは、愛知大学名古屋校舎でに勉強する学生が増えたので、1 年生４名、2ドイツ語を担当している 2 人の教員で、国際コ

年生 6 名、4 年生 1 名という構成で、今まで以ミュニケーション学部所属のグロース先生と経上にレベルの高いコンテストが期待された。

営学部所属の島田です。表現力と発音・アクセ
ントの合計点で審査をおこないました。

予選部門ではフランスの代表的なシャンソンである Au clair de la lune
「月明かりで」を選んだ。

課題文は短いものではありますが、授業のテキストとは違い、現代では使われない少し古い歌うも良し、朗読するも良し、学生の主体性に任せることとした。

表現や文法もあり、充分な練習が必要です。参

予選の結果はやはり上級生の強さが目立ち、加者は各自で熱心に練習に取り組んだ様子で、

4 年生 1 名、2 年生 4 名、1 年生 2 名の 7 名がその完成度は高くいずれも優劣つけがたいもの

決戦に進んだ。

でしたが、残念ながらわずかの差で順位を決め

決戦ではシャンソンにちなんで、フランス国

なければなりませんでした。その結果は、第歌の「ラ・マルセイエーズ」とした。田川先生

1 位（ 優 勝 ） 林 興 弘 さ ん（12K1108）、第 2 位が事前に音源を用意してくださったので、学生

平原加奈さん（12K1031）、第 3 位木村栞さん

諸君にはその場でだいたいの雰囲気は飲み込め（12M3244）となりました。

てもらえたようである。

今回が名古屋市ささしま地区にあるキャンパ

予選を勝ち抜いただけのことはあって、ハイスでの最初のコンテストになりました。それまレベルの決戦となったが、国際コミュニケーシ

での 3 学部から 5 学部へと対象の学部の数も増

ョン学部のラッセン先生を中心として審査してえ、参加者の層は今まで以上に厚く多彩となり、いただいた結果、以下のような順位となった。

今後の発展がますます期待できる結果となりま

1 位：11J1266 高瀬裕介

した。最後になってしまいましたが、この場を

2 位：09K1031 志知

眞梨彩

借りてコンテストの実施に協力いただいた皆さ

3 位：11J1269 奥村萌子

んにお礼を申し上げます。

1 位の高瀬君は昨年に引き続き、2 年連続の（島田了）優勝となった。ほとんど間違いのない安定した朗読ぶりであった。2 位の志知さんは留学を終えたばかりで、フランス仕込みのすばらしい発音であったが、初めてのコンテストで若干緊張

Aichi University Lingua

22

したのか、いくつかミスをしたのが悔やまれる

2013年７月

プラスになったはずです。

が、その発音の美しさはロビーの学生からもたコンテストに参加することで「もっと上手にめ息が出るほどであった。3 位の奥村さんも極中国語を話したい」という気持ちも強くなりまめて正確な発音で、来年、再来年と更に発音がす。今年は是非たくさんの皆さんに参加して貰上達するであろうという伸びしろを感じさせる

いたいと思っています。
（塩山

朗読であった。

正純）

今後とも学生諸君が継続してフランス語を学習して、フランス語コンテストがその成果を発表する場となるように祈っている。
（中尾浩）

中国語部門（現代中国学部）
第18回外国語コンテストは、ささしま新校舎移転後初のものとなりますが、中国語部門

中国語部門（現中以外の四学部）（現中）は、2012年11月22日（木）16：00より
L805教室で、課題部門15名、自由部門 9 名の中国語部門は専門で学習している現代中国学

計24名の出場者の参加を得て、滞りなく行われ部以外の４学部の学生を対象に、ピンインなしました。審査は楊琳先生、陳煒芳先生、薛の 3の中国語の課題文章の「朗読」でコンテストを名があたりました。

実施しています。法、経営、経済、国際コミュ

課題部門は 1 年生を対象とした課題文の暗誦ニケーションの４学部の１、２年生で中国語をですが、15名の出場者がありました。課題文は必修で履修している学生はあわせて 700 名近く

日本でもよく知られている“塞翁失马（塞翁がいる訳ですが、今回のコンテストにエントリー馬）”のお話です。発音、習熟度、内容・表現

したのは１、２年生あわせて 10 名ほどでした。

といった観点から、バランスの取れた表現力が

参加人数こそ少なかったのですが、どの参加者

求められます。出場者一人一人の真剣さとそれもそれぞれの学習段階から見ても立派な発表をぞれ独自の工夫に、授業では見られない一面のしました。コンテストでは鄭高咏、葛谷登、塩新発見と微笑ましい思いにさせられ、会場は始山正純の 3 名の中国語教員が審査を担当し、主終温かい雰囲気に包まれました。

に有気音と無気音、声調、子音や母音が中国語審査の結果、下記の 3 名が入賞しました。

の音としてきちんと発音出来ているか、それか

第1位

12C8064

杉浦 健斗

ら表現や話すときの抑揚など話し方のテクニッ

第2位

12C8073

前田 春香

クがどれだけ身に付いているか、を基準にして第3位

12C8069

蛯江 菜穂

見させて貰いました。とくに上位の３名程は甲第 1 位の杉浦健斗君は豊かな表現力とパフォ

乙つけがたかったのですが、審査の結果、第１ーマンスで観衆の笑いを誘いました。第 2 位の位には国際コミュニケーション学部２年生の杉前田春香さんはきれいな発音と自然な語調で私

浦淑美さんが選ばれました。杉浦さんの専門はたちを感動させてくれました。第 3 位の蛯江菜

英語ですが、中国語の学習にも熱心に取り組ん

穂さんは一文字たりとも間違えまいと日頃の勉でいて、文法や会話の授業で積極的に学んでい強の姿勢をそのまま見せてくれました。

ることに加えて、コンテストに参加して沢山練

自由部門は、昨年の出場者が少なかった反省

習したことが彼女の中国語学習にとってかなりから、今年は早めの準備を呼びかけたのが功をAichi University Lingua

2013年７月

23

奏して 9 名の参加者がありました。内容は実に課題としました。

多岐にわたって様々ですが、どれも自分の考え『うんとこしょ！どっこいしょ！』で有名なをしっかり述べるものでした。

トルストイの民話「おおきなカブ」は同じフレ

審査の結果、次の 3 名が入賞しました。

ーズが繰り返し出てくるというロシア民話特有

第1位

09C8116

川本 結衣のテキストですが、『おじいさんの後ろにおば

第2位

11C8015

白石 香織

あさん、おばあさんの後ろに・・・・』の部分

第3位

11C8003

持田 三琴

はどんどん早口で、しかしその後の『うんとこ第 1 位の川本さんは“我对中国的印象（中国しょ、どこっこいしょ』の部分はゆっくりといの印象）”というテーマで、中国留学中の見聞

う風に緩急をつけて読んだりと、朗読者がラジを流暢な文章と巧みな表現と豊かな表情で語っ

オドラマばりに声で演技ができるテキストでしてくれました。第 2 位の白石さんは“改变命运た。ムードルにも YouTube 上の「おおきなカブ」

的通知（運命を変えた通知書）”というテーマのアニメも up し、テキストは授業内でも解説

で中国語勉強のきっかけを、第 3 位の持田さんしました。

は“你的大学生活过得好吗（充実した大学生活コンテスト参加者はそれぞれに練習をして本を送っていますか）”というテーマで現地イン番に臨んでくれたので、甲乙つけがたく、入賞

ターンシップに参加するきっかけを、語ってく者を決めるのが難航しましたが、とりわけテキれました。入賞者以外にも中国研究や国際交流、

ストに緩急をつけて情感たっぷりに朗読し、こ大学生活を、特筆すべきは 1 年生からの出場者のテキストの面白さを表現してくれた山本高央

2 名は日中関係というタイムリーなテーマを取さん（法学部 1 年）が優勝、正確な発音でテンり上げました。また、河村祥太君、勝股達君のポよくリズミカルな朗読で審査員を感心させて

2 名は選考対象外でも参加して、みんなによいくれた古田圭さん（国コミ 1 年生）が 2 位、そ手本を示してくれました。
参加者全員に対して、

してはっきりとした発声で朗々と朗読しロシア

その勇気と努力を讃え、感謝申し上げます。

語の響きの美しさを実感させてくれた溝口智哉（薛鳴）さん（経済学部 1 年）が 3 位となりました。全
体として、ロシア人審査員山崎タチアナ先生（1年生会話授業の担当）が感心するほどの出来栄

ロシア語部門
みんなでうんとこしょっ！どっこいしょっ‼
昨年、はじめてロシア語部門が参加となりました。しかしながら、名古屋校舎でのロシア語学習者は１年生が 30 名近くいるものの、2 年
生以上はほんの数名。新規参入者としてはつらいところ。そして過去の経験がないためテーマ選びも難航。歌ってもらおうか？早口言葉をやろうか？いろいろ悩んだ結果、子供のころに誰しも読んだことのある「おおきなカブ」を朗読

えで、『入賞は 3 位（3 人）まで』というコン
テストルールに審査員は最後まで苦しめられた
第 1 回ロシア語部門でした。
ロシア語部門は今年もやります！みなさん、
ふるってご参加を！
（清水伸子）

Aichi University Lingua

24

2013年７月を課題として設定しました。曲名は『チーウィ

韓国・朝鮮語部門

ット・マイ（新しい人生）』です。

第18回外国語コンテスト「韓国・朝鮮語」の2012年11月20日16時30分、L703教室は、9 人部の本選は2012年11月12日（月）18時10分からの応募者の熱気に包まれていました。誰が1位

実施されました。参加学生は14名で、選択科目の賞金栄冠を手にするのか、いやがうえにも空として韓国語を受講している 2 年生以上の学生

気が盛り上がっていきます。審査には、『タイが多く参加し、激しい競争を繰り広げました。

語基礎』を担当する加納のほか、『タイ語入門』

今回は自由作文で挑戦する学生も多く、やる気

担当のイサラー先生、そして審査補助にはタイが今まで以上に伝わってきました。人数は14名からの交換留学生でタイ語クラスの人気者オーと少数ではありましたが、コンテストの準備を

ムさんことプライヤーさんが当たりました。応している段階から高い実力の持ち主が多数お募者は、緊張の中にも鼻の先にぶら下がった賞

り、本選当日もレベルの高さに審査員を悩ませ

金栄冠を目指して、みんな精一杯の歌唱でそれました。その中から受賞者は以下の3名となりぞれの『新しい人生』を表現してくれました。

ました。

タイ語の発音はもちろん滑らかで、『のど自慢』

第1位

10M3267加藤里沙に出ても満点が取れそうな人からカーンという第2位

09M3229

榊原涼子

感じの残念な人まで、心を込めて歌ってくれて

第3位

09J1198

大西浩生

いる様子が感動的で、審査員席は感涙によって審査員は、常石先生と韓の二人が担当しましチャオプラヤー川級の洪水が起きてしまうかにた。毎回感じることでもありますが、参加者誰思えるほどでした。出場者はどうだったかわかもが入賞者に負けないくらいの実力保持者でありませんが、少なくとも審査員にとっては、とり、それを遺憾なく発揮してくれたという点をても楽しいひと時でした。
結果、かなりの接戦ではあったものの、次の特に記しておきたいと思います。
（韓

銀暎）

タイ語部門

方々が入賞しました。
１位

12M3076

太田

早紀学生

２位

12M3636

百瀬

勝樹学生

３位

12K1071丸山

翔也学生

タイ語が名古屋校舎においても第 2 外国語と経営学部生の活躍が目覚ましかったです。将して履修できるようになって半年、ついに、つ来、今回の課題も活用して、会社とかでタイのいに‼タイ語が外国語コンテストに出られる日

人たちと円滑な関係を築いてほしいものです。

が来ることになりました（パンパカパーン）‼

参加者の皆さん、がんばって‼

タイ語部門としましては、学生さんたちが将来タイの人々と仲良くしたりする上で使える技
能（会社の接待とか宴会とかも含む）の習得を通じてタイ語力を向上させてほしい、というコンセプト（「宴会とかで受けそうな芸を身に着けよう‼」の合言葉）のもと、タイの人々も大好きなカラオケで活躍できそうな歌謡曲の歌唱

そしてありが

とう‼
（加納

寛）

Aichi University Lingua

2013年７月

日本語部門
名古屋校舎では約 330 人（2012 年現在）の第１位

生を対象に開かれています。今回は 2012 年 1112C8204佟安琪（トウアンキ）

「心の絆」
第２位

外国人留学生が学んでいます。外国語コンテス
ト「日本語部門」は、日本語を母語としない学25

12ES1001 ファンルーン プライヤー「家族のなかで」第３位

11K2138烏寧奇（ウニンチ）「私の工夫」

月 20 日（火）に行われ、「留学生の見た日本」というテーマで、自分の体験を盛り込み、身近

次回の外国語コンテスト日本語部門には、日な出来事を通して考えたことを、自分のことば

本人学生のみなさんもぜひ聴衆の一人として聞で述べることが課題でした。

きにきてください。いつも見ている日本とは別

１年次の留学生は全員参加でこのコンテストの側面を見せてくれることでしょう。

に臨みました。全部で70名近くになりますから

（架谷

真知子）

クラス予選を行いました。日本語の 5 クラスからそれぞれ 2 名の代表者が選ばれ、計10名が本選に進みました。また、二年生の自主的な参加者もあり、協定留学生を加えて13名で競うことになりました。
留学生は日本に来た当初は文化の違いに戸惑います。けれど、彼らのスピーチからは異なった文化を経験することで成長する自分というメッセージが伝わってきます。友人とのつきあい
や大震災後の日本人のふるまいから日本理解を深めていった人、日本人のつきあい方に中国流のコミュニケーションを加味して友達の輪を広げた人、自国タイの文化を重ねて日本の子供たちは家族をもっと大切にと話した人。出場者のスピーチからはカルチャーショックを成長の糧としてきた留学生活の様子がうかがえました。
審査は、日本語科目担当教員 4 名（山本・梅田・鈴木裕子・水木）、学生審査員２名（留学生・日本人学生ともにスピーチ入賞経験者）、聴衆
約70名の投票によって行われ、接戦の末３名の入賞者（敬称略）が決定しました。
民話「大きなカブ」の挿絵（1970年）
ロシア人挿絵画家ヴァスネツォーワの作品

Aichi University Lingua

26

2013年７月

Japanese. It motivated me to study Japanese harder,

外国語コンテスト

入賞作

and time has passed; now I am studying Japanese in
Aichi University, Japan!
Throughout the study of Japanese, I have met a
lot of people. They are from various countries like

〈英語部門〉England and China, but we communicate with each

The Real Sense of Language
08C8183 林

在訓other in Japanese, which is a foreign language forall of us.
Currently Japan and Korea face terrible

There are lots of international students in Aichi

difficulties in job hunting. Therefore, quite a few

University. They came from various countries topeople who want to get a better job are learninglearn Japanese at a university in Japan, where they

the third language to enhance their capabilities.

can always hear Japanese and they are required to

However, I do want to ask a question. Is it reallyuse it. I am very interested in learning languages,

useful for you?

so I have studied Japanese all by myself and I am
currently learning Chinese in addition to Japanese.

In my opinion, if you learn the third language
without any concrete desire, the study is useless andIt was when I was a middle school student thatthe language has become a dead language for you.

I got interested in Japanese. I traveled to Japan andEven if you get a high score in TOEIC test or JPT

it was my ﬁrst experience to visit a foreign country.

(Japanese Proficiency Test), I don’t think it brings

I was really surprised because it was true that no

you the same amount of happiness as the one people

one understood what I said and it was true that I waswith a strong will have.

actually in Japan, not in Korea. I was just a small

I want to claim that learning a foreign orfish in a big pond. Though I was confused in theinternational language is for communication, notunfamiliar place, I decided to go to a restaurant. I

for studies. I hope all the audience here will havefelt thirsty and I wanted to order water, so I tried tothe same experience as I had at my first travel tofigure out how to say“Water please”in Japanese.

Japan. I also agree with my opinion that the real joy

As soon as I found the sentence in a dictionary, Iof getting knowledge of foreign languages is not to

said“Omiz kudasai.”The waiter understood what I

get a good score in the test but to communicate well

said and brought me water kindly.

with various people.

I was just shocked at this fact. I didn’t know
what the meaning of omiz is and I didn’t know what
kudasai means, either. I can’t forget the moment
when the waiter brought me water, though myJapanese was not perfect. Is it the same way thatbabies feel happy whenever they mumble andpeople around them understand what they say? This
event taught me the pleasure to communicate in

Thank you.

Aichi University Lingua

2013年７月〈中国語部門（現代中国学部）〉

我对中国的印象
09C811627

短时间里能够融洽无间，他们要说的话似乎是无
穷无尽的。
很多中国人喜欢热闹，跟我们日本人不一样。

川本結衣

今天我来讲讲我对中国的印象。
首先，还要从我跟中国的相遇说起。我 13 岁每次我到那里，那种热闹劲儿都会给我很多生活的力量。
由此可见，每个民族都有长处和短处，我希望中国能扬长避短，越来越好。

时跟父母第一次去中国旅行。那次只是在上海走马观花。当时的上海己经有了东方明珠塔之类的现代化建筑，我们还游览了外滩，外滩的美丽夜景让我一饱眼福。我虽然去过很多国家，但是从
来没有感觉到这么深的印象。去中国前听说中国是一个非常落后的国家，到中国一看让我大吃一
惊，跟我想象的恰恰相反，上海已经是一个现代
化的大都市。真是百闻不如一见。在那里到处可见高楼大厦，我觉得比我住的城市・・名古屋发
达得多。在那儿我好像突然遇见我的意中人一样，对中国是一见钟情，喜欢上了上海。就这样我对中国产生了兴趣，我毫不犹豫地决定要学习中文。
因为那次旅游在中国呆的时间很短，只是走马观花。去年我到上海留学时仔细观察了中国，发
现中国和日本有很多地方不同。
比如，在中国急性子人很多，他们在洗手间人
多时也不排队，买东西的时候也一样，更让我吃惊的是在地铁站，车一开门没等要下车的人下完，
站台上的人就沖了进去 , 这太有点一厢情愿了。
所以我听到过有些日本人说中国人没有礼貌等等。
但是，我觉得我们到别的国家要入乡随俗，享受跟自己国家的文化和生活的差异，才能更好地
了解那个国家。我有一次一个人坐火车去天津，
车开不久，我周围的几个不相识的人开始打起了
牌，边吃东西，边聊天，好像久逢老友一样。他
们好像一眼看出我是个老外，用很好奇地眼光看着我。当时我也无事可做，感到很无聊。所以应邀参加到 6 个人的游戏圏里。
我们原本都是陌生人，不到半个小时大家就成
了朋友。我感觉中国人的人和人的距离比较近，〈韓国・朝鮮語部門〉

두가지의 친절함
10M3267加藤里沙오늘은 제가 한국에서 여행을 하면서 느낀것을 말하려고 합니다 .

저는 지금까지 두 번 한국에 간 적이 있습 니다 .

하지만 두 번의 여행 중에 저는 몇 번이나 길을잃었습니다 .

그럴때마다 언제나 친절한 사람이 말을 걸어주었습니다 .

일본에서는 이러한 친절함을 느낄 수 있는일이 별로 없다고 생각합니다 .

한국에서 느끼는 친절함은 일본의 친절함과차이가 있다고 생각합니다 .

한국의 친절함이란 피부로 느낄 수 있는직접 적인 친절함 , 그리고 일본의 친절함이란

마음으로 느낄 수 있는 조금은 소극적인친절함이라고 생각합니다 .

한국을 여행하면서 저는 한국의 친절함 ,그리고 일본의 친절함을 알게 되었습니다 .

한국의 친절함도 일본의 친절함도 소중한친절함 이라고 생각합니다 .

저는 이 두가지의 친절함을 모두 배우고싶습니다 .

지금까지 저의 발표를 들어주셔서 감사합니다 .

Aichi University Lingua

28

心の絆

2013年７月て、いろいろな種類のアルバイトを試してみて、12C8204安琪

新しい日本人の友達もできました。でも、最初一番つらい時にできた友達はどうしても忘れら

友達と言えば、何でも話せて、相手が困ったれません。彼、彼女たちは日本語学校では勉強時、積極的に力を貸すというものだと思います。

できないさまざまな知識を教えてくれて、私の日本に来る前に、日本人の友達を作ろうというつたない日本語を辛抱強く理解してくれまし考え方は全然なかったのです。日本語はあまりた。私たちは一緒に笑って、働いて、遊んで、喋れませんし、考え方も違いますし、友達にな

素晴らしい一年を過ごしました。

んてなれないだろうと思っていました。

今はあの時の事を思い出したら、「友達」と初めて日本に来た時、日本人は自分の思いをいう言葉の概念をもっと深く理解できます。国他人にあまり伝えず、また、他人がいやがるよ

籍と関係なく、ただ人と人、心と心の絆です。

うなことは言わないというイメージでした。中中国人は親切で、
小さい礼節に拘泥しないです。

国人だったら、仲がいい友達にどこがいいのか、

日本人は礼儀正しくて、いつも他人に感謝の心

どこが悪いのか、はっきり相手に伝えるタイプ

を持っています。中国人と日本人が一緒にいるですが、日本人はちょうど逆でした。今考えた時、お互いに補い合っていると思います。人生

ら、たぶんこれは国と国、人と人の違いかなあの旅で、「友達」は神様にもらったプレゼントと思います。

だと思います。私は彼らから私にとって一番大２年前、私は一人の日本人の友達ができました。バイト先の美紀という可愛い女の子です。

切なものをもらいました。それは幸せ、それは生涯消えることのない心の絆です。

ある日、二人一緒に遊びに行こうと約束しました。歩いている時に、私は自然にその子の手をつなぎました。すると、美紀ちゃんから日本では、女子と女子がみんなの前で手をつなぐと、ほかの人たちが「レスビアン」と勘違いするということを言われました。
美紀ちゃんは優しいというか、人を惹きつける魅力的な女の子です。彼女はいつも笑顔で、細い目は三日月のようでした。去年の冬は、二人で一緒にスケートをしました。美紀ちゃんがミニスカートをはいていたので、すごく寒いんじゃないかと感じました。
「寒くない？」と聞
くと、彼女は「ううん～全然」と答えました。
でも、足を触ってみると、とても冷たかったです。そして、その日は、美紀ちゃんから日本の女子はどんなに寒くてもスカートが最高だということを知りました。
その後、私はそのバイトを辞めました。そし（もうご飯食べた？）
バンコクのワット・ポー寝釈迦堂壁画は、
昔の人たちの声が聞こえてきそうAichi University Lingua

2013年７月

29

e-learning 利用していますか？
2013 年度より、さらに便利にパワーアップしました !!

今年度より従来のe-learningに中国語版が追加されました。
中国語コースは、中国語に欠かせない発音や[接続方法]
利用料は無料で、在学中利用できます。学内はもちろん自宅からの接続もOKです。

ピンインを楽しみながらマスターでき、色々な

利用時間も24時間対応していますので、自宅

シチュエーションで使える会話を動画で見られのPCで皆さんの好きな時間に学習をすることるなど、入門～初中級レベルの人まで楽しく学ができます。接続方法は下記の通りです。

習が進められるよう工夫されています。中国語
検定 3 級レベルまでの力が養成できるので、検愛知大学公式HP

定試験にトライする気でチャレンジしてみてはトップ画面より

いかがでしょうか。

左記をクリック

英語も 2 コース追加され、より充実した内容

アカウント・パスワードはになりました。単語力をつける「PowerWordコー

Universal Passportと同じス」入門から最上級まで12000の語彙リストが入っています。
次に「TOEICテスト演習2000コース」ですが、[学習状況]

こちらは実際の試験と同じ200問・120分のフル

アクセス数は日々、増加しております。

スケールから 4 分の 1 の50問・30分の受験パ

昨年より 2 倍、 2 年前に比べると約20倍にターンから選択できます。

なっています。まだ始めてない方も是非、利用してみて下さい。

[コース一覧]また、使い方がよく分からない、など質問がありましたら下記語学教育研究室までどうぞ。

● TOEICテスト演習2000コース● PowerWordsコース● スタンダードコース

2010年度 2011年度 2012年度
レベル診断テスト
スタンダード リスニング
コース
リーディング

235

849

1881

475

6484

13646

455

5844

14286
4022

● 初中級コースプラス

TOEICテスト練習

197

1265

● 中国語コース

リスニング

127

997

738

リーディング

133

1164

985

69

436

410

75

222

180

0

16

24

1766

17277

36172

初中級プラス TOEICテスト練習
TOEICテスト
パート別練習
中間修了テスト計

名古屋語学教育研究室

厚生棟 4 階豊橋語学教育研究室

3 号館 1 階

Aichi University Lingua30

2013年７月

豊橋校舎「ランゲージセンター」「Language「ランゲージセンター」「Language Cafe」
Cafe」
のご案内

豊橋校舎では LL シアタールームの新設や Language Cafe の運営、施設の名称変更をしましたので、ご紹介いたします。

ランゲージセンター
ランゲージセンターは、本学で開講している主要外国語の英語、ドイツ語、フランス語、中国語、ロシア語、韓国・朝鮮語、ポルトガル語、日本語（外国人留学生用）をはじめ、世界
35 言語の資料（定期購読資料、図書資料、映像資料）約 10,000 点を取り扱っています。映像
資料と最新号の雑誌を除き貸出可能です。
また、これらの資料を用いて自主学習を行う LL メディアルームと LL シアタールームを完備しています。
開室時間は、（月～金）9：10～19：00、（土、夏期休暇など）9：10～17：00 です。

ランゲージセンター

カウンター

資料棚

LL メディアルーム
個人ブース18席、ソファーブース 1 席、パソコンブース 5 席を完備した自主学習ルームです。授業の予習復習やランゲージセンターの資料閲覧、レポート作成など多くの学生に利用されています。

個人ブース

ソファーブース

パソコンブース

LL シアタールーム
LL教室内に完備された大空間の視聴空間です。46インチの液晶テレビやプロジェクター、
パソコンを完備し、20名前後での視聴を可能にしています。映像視聴のみならず、プレゼンテーションとしても利用ができます。ゼミやサークルなどで、気軽に利用してください。
利用希望の方は、ランゲージセンターにて必ず予約をお願いします。
※LL教室で講義をおこなっているときは利用ができません。

LLシアタールーム

Aichi University Lingua

2013年７月

31

Language Cafe
2012 年度より開催した Language Cafe は、英語、フランス語、中国語のネイティブスピーカーの教員と、授業以外の空間で様々なアクティビティを通して、活きたコミュニケーション能力を養い、その国の「ことば」と文化、世界観を幅広く学ぶことのできる空間です。在学生なら自由に参加ができ、毎日参加する常連学生や昼休みにはオープンカレッジ生も参加しています。
和やかな雰囲気の中、時には真剣な眼差しも感じられますが、ネイティブスピーカーを中心に絶えずイキイキとした話題が広がっています。またこの Cafe をきっかけに、学部学年を越えた新しい交流の輪も広がっており、学生にとっては非常に価値のある Cafe となっています。
開催から 1 年が経ち Cafe の存在が広く知られるところとなり、4 月の Cafe 利用者は昨年度
125 名から今年度は 396 名と大幅な参加があり、開催日は常に大盛況となっています。

開

催

日

開
12：40 ～ 13：15

月曜日
火曜日
水曜日
金曜日

英
英

催

言

語
16：40 ～ 適宜

語

英

語

語／中国語

英

語

英

英

語

語

フランス語

フランス語

Aichi University Lingua

32

外国語検定試験奨励金のご案内
名古屋校舎

言語

豊橋校舎

試験名称

英語

基準

試験名称

基準

実用英語技能検定（英検）

準 1 級以上

実用英語技能検定（英検）

２級以上

TOEFL iBT

50 点以上TOEIC

530 点以上

国際連合公用語英語検定（国連英検）B 級以上

TOEIC IP

① 750 点以上
②前年比100点以上
UP いずれかビジネス通訳検定（TOBIS）

3 級以上

TOEFL iBT

50 点以上日商ビジネス英語検定

3 級以上

フランス語

4 級以上

実用フランス語技能検定（仏検）

4 級以上

DELF・DALF

A1 以上

DELF・DALF

A1 以上

TCF

100 点以上

中国語検定

4 級以上

中国語検定

4 級以上

新ＨＳＫ

3 級以上

新ＨＳＫ

3 級以上

ロシア語能力検定

4 級以上

ロシア語能力検定

4 級以上

ハングル能力検定

4 級以上

ハングル能力検定

4 級以上

韓国語能力

2 級以上

韓国語能力

2 級以上

タイ語検定

4 級以上

実用タイ語検定

3 級以上

日本語能力（JLPT）

N1 級

日本語能力（JLPT）

N1 級

BJT ビジネス日本語能力テスト

460 点以上

BJT ビジネス日本語能力テスト

450 点以上☆中国語は現代中国学部を除きます
英 語 TOEIC は教務課にて申請
在学中１回に限ります
受付け期間
奨励対象者

訂正

650点以上名古屋校舎
2014 年 1 月 31 日まで
豊橋校舎
2014 年 2 月 14 日まで※詳細は所属校舎の語学教育研究室にて確認してください。
学部学生・短大生（協定留学生・院生・オープンカレッジ生等は除きます）

Lingua 創刊号 P.7 「ポルトガル語を話したい「ポルトガル語を話したい4

4

新しい変更と深まり広がる知識」 は新しい発見と深まり広がる知識」の誤りでした。

〈編集後記〉
Aichi University Lingua の第 2 号をお届けします。創刊号は何かと不手際があり、編集に携わったものとしては必ずしも満足のいく出来映えではなかったのですが、第 2 号ではできる限り、いろい
ろな点を修正しました。でも、まだまだ改善点はたくさんありそうです。このところ学生諸君の外
国語に対する熱意が以前より強まっているように感じています。そうした熱意に応えるためにも、今後とも皆さんの役に立つような紙面作りに努力していきたいと思いますので、要望などもお気軽にお寄せください。（N.H.）

http://taweb.aichi-u.ac.jp/tgoken/

原稿を寄せて頂いた青山さんには大変ご迷惑をおかけしました。

名古屋市中村区平池町４丁目60-6

実用フランス語技能検定（仏検）

豊橋市町畑町1-1

日本語

4 級以上

〒453-8777

タイ語

ドイツ語技能検定（独検）〒441-8522

韓国・朝鮮語

4 級以上

名古屋語学教育研究室

ロシア語

合格

ドイツ語技能検定（独検）

豊橋語学教育研究室

中国語

通訳案内士（通訳ガイド）

2013年7月15日発行

ドイツ語

Aichi University Lingua No.2

2013年度

2013年７月