皇學館大学

研究シーズ集
令和 6 年 4 月発行

本研究シーズ集は、企業・自治体等の皆様との連携をより一層推進するため、本学研究者の研究内容や連携アピールを 1 課題
1 ページで紹介しています。
各研究課題をご覧いただき、本学との共同研究や受託研究、地域の課題解決に向けた受託事業に関心をお持ちいただけました
ら、ぜひご連絡ください。

歴史・文化

研究開発推進センター

地域連携推進室

受託研究及び共同研究に関するお問い合受託事業等に関するお問い合わせ、お申

わせ、お申込みは研究開発推進センターへ

込みは地域連携推進室へご連絡ください。

ご連絡ください。

皇學館大学

研究開発推進センター〒516-8555
三重県伊勢市神田久志本町 1704 番地

TEL：0596-22-6466
Mail：kenkyu@kogakkan-u.ac.jp

国際理解・外国語
芸術・スポーツ
学校教育
産業・観光
健康づくり・食育
幼児教育・保健・子育て支援
数理・統計

皇學館大学

地域連携推進室

ICT・メディアリテラシー
防災・減災
文学・言語学〒516-8555
三重県伊勢市神田久志本町 1704 番地

TEL：0596-22-8635
Mail：kikaku@kogakkan-u.ac.jp

地域づくり
社会教育・生涯学習
体験活動・ワークショップ
環境・地理日本の伝統文化教育

岩崎 正彌

4

算数・数学教育における教授法に関する研究／可積分系の理論における研究

上野 祐一

5

地域の固有性にねざした社会資源開発に関する研究

大井 智香子6

上代文学の研究大島 信生

7伊勢・志摩・伊賀の中世史

岡野 友彦

8

教育現場に求められる対応力・実践力の修得

小川

真由子

9

映像を用いた体育・保健体育授業の省察

加藤

純一

10

英語スピーキングの指導と評価

川村 一代

11

伊勢・熊野の信仰と和歌

木村 尚志

12

食支援から目指す健やかな育ち、健康維持

駒田 聡子

13

ことばの資源性に関する研究齋藤

14

学生柔道重量級選手における等速性体幹筋力と競技力の関係について

佐藤 武尊

15

理科教育における教材開発および授業実践澤

16

教育の方法と技術

勢力 稔

17

コンテンツを利用した地域コミュニティづくり

千邑 淳子

18

憲法問題の解明富永 健

19

昆虫の自然免疫と寄生蜂による寄生戦略の解明

中松 豊

20

図画像資料を用いた近代景観の研究

長谷川 怜

21

若者による地域社会活動の教育的効果と地域に与える影響藤井

22

国際政治、米中関係／日本の外交安全保障

村上 政俊

23

正解のない世界と正解を求める現代教育の狭間に挑む

村瀬 雅俊

平

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友美

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恭子

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施策立案

3

産業・観光

荊木 美行

地域づくり

古事記・日本書紀を中心とした日本古代史

幼児教育・保育・子育て支援

2

文学・言語学●

民俗学・神道

池山 敦

歴史・文化

地域課題の可視化

芸術・スポーツ

1

心理学

体験活動・ワークショップ

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研究者名

ＩＣＴ・メディアリテラシー

社会教育・生涯学習

数理・統計

学校教育

道徳教育

国際理解・外国語

研究課題名

環境・地理

頁

特別支援教育*研究者名の五十音順で表記

福祉・高齢者・人口減少

健康づくり・食育

防災・減災

研究課題／分野一覧

地域づくり社会教育・⽣涯学習

体験活動・ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ

地域課題の可視化研究キーワード まちづくり⼈⼝減少、⾼齢化などの地域課題を調査、報告する

 社会教育わかりやすく地域課題を伝える住⺠ワークショップの開催

連携アピール 複数年に渡り、伊勢志摩地域の⾃治体より受託研究を受託しています。地域課題をなるべくわかりやすく地域住⺠の⽅にお伝えし、解決策をともに考えるワークショップの実施を⾏っています。

本研究の概要 東⽇本⼤震災で津波被災を受けた地域の地域⾃治会の再建について、現地でのアンケート調査などを実施しています。⼤規模災害時には地域課題が多く表⾯化すると考えられ、⾼齢化、地域のつながりの希薄化など、現地での地域コミュニ
ティの維持、再建を研究しています。
 被災地での学びは、三重県における災害への地域の備えに繋がります。それだけではなく、現地での学びは現在の私達の地域の課題解決につながると考えています。
 また、近隣市町からの受託研究のなかでは、近傍⾼等教育機関との連携によりアプリの開発を⾏ったり、地域の地形模型の作成及びそこへのGISデータの投射による住⺠ワークショップなどを実施しています。また、データ作成に関して無⼈航空機（ドローン）を活⽤した３Dモデルの作成を⾏っています。

地形模型作成の様⼦

宮城県でのアンケート研究者

池⼭ 敦（いけやま あつし）
教育開発センター 准教授

歴史・⽂化⺠俗学・神道

⽂学・⾔語学

古事記・⽇本書紀を中⼼とした⽇本古代史研究キーワード ⽇本古代史
 ⽇本神話 ⽇本古代法制史

連携アピール ⽇本古代の歴史について研究・調査が可能です。
 ⽇本神話の意義や成り⽴ち、神社の祭神とのかかわりについて解説できます。
 法律の歴史について研究・調査が可能です。

本研究の概要 私、荊⽊は、⼤学において⽇本古代史や古代法制史について研究を進めています。
各地域の歴史（おもに奈良・平安時代まで）を調査し、その成果をもとに、⾃治体史を編纂・執筆したり、⼀般市⺠への講演などを開催することができます。郷⼟の歴史に関する市⺠の理解を深め、⽂化的遺産を後世に伝える事業を計画している⾃治体との連携が可能です。
 写真左は、荊⽊が編纂にかかわった⾃治体史の⼀つ『名張市史』、右は熱⽥神宮
における重要⽂化財熱⽥本『⽇本書紀』の調査⾵景。

研究者
荊⽊美⾏（いばらき よしゆき）
研究開発推進センター 教授

歴史・⽂化

芸術・スポーツ

産業・観光

⽇本の伝統⽂化教育研究キーワード

 伝統⽂化 （景観・建築・⼯芸・芸能・芸道（茶道・華道）・武道など）
 伝統産業 （⼯芸（陶芸・染織・漆器・⽊⼯・⾦⼯・和紙・）など）
 観光 （接遇（ホテル・旅館・料理・菓⼦・もてなし・しつらい）など）

連携アピール ⽇本の伝統⽂化の全般について、調査・研究・教育をいたしております。東京⽣まれ→京都に17年→伊勢に14年となります。担当
授業は「伝統建築論」「伝統⼯芸論」「伝統芸能論」「⽇本礼法論」などです。「茶の湯⽂化学会」の理事も務めております。
 ⽇本⼈の⼼・⼤和魂を復興する伝統⽂化教育をめざしております。
 建築設計事務所勤務では、浦添市美術館、吹上新御所・京都迎賓館（計画）などを⼿掛けてきました。⼀級建築⼠、博物館学芸員
資格を持ち、構想⼒、企画⼒、統合⼒を有し、「伊勢の伝統⼯芸展」展⽰・シンポジウム・映像、図録編集を⼿掛けました。
 地域社会においては、⽂化催事、観光、おもてなし、産業、建築、⼯芸、芸能、茶道、華道、武道など、⽇本の伝統⽂化の発展、世界への発信に寄与させていただけましたならばと存じております。

本研究の概要 本研究は、⽇本の伝統⽂化をより正しく輝かしく継承してゆくことをめざしています。
 育鵬社「中学・公⺠」教科書では、「⽇本の伝統⽂化の⼀覧表」を作成しました。
 夏の教員免許状更新講習で、幼⼩中⾼の先⽣⽅に、その⽅法論を伝授いたしました。
 R03夏から翌夏まで1年間、派遣研究制度にて、ロンドン⼤学SOAS⽇本研究所の客員研究員として「英国における⽇本の伝統⽂化」などの研究をさせていただきました。
 伝統⽂化教育にて、⽇本⼈の⼼・⼤和魂が幾代までも伝えられていくことを祈っています。

研究者
岩崎 正彌（いわさき まさや）
現代⽇本社会学部現代⽇本社会学科

准教授

数理・統計

学校教育

算数・数学教育における教授法に関する研究
可積分系の理論における研究
研究キーワード 算数・数学教育

⼩学校・中学校・⾼等学校における算数・数学教育全般

 数学（解析学）

複素領域における微分⽅程式・可積分系・特殊函数論

連携アピール

 算数教育分野においては、保育所、幼稚園、⼩学校、また、数学教育分
野においては中学校、⾼等学校においてＩＣＴ機器や教材・教具を⽤いて算数・数学的活動を通した出前授業の実施を⾏っていきたいと考えております。

本研究の概要 算数・数学教育について
本研究の概要は、保幼⼩中⾼と成⻑していく中で学ぶ「算数・数学」において、どのように系統⽴てて学んでいくと児童⽣徒がより深く算数・数学を理解することができ、主体的に学習に取り組めるかについてです。また、⼩学校における問題解決学習のプ
ロセスと、中学校・⾼等学校における課題学習をもとにした問題解決型の学習についても併せて追究していきたいと考えています。
 数学（解析学）
複素領域上の微分・差分⽅程式、およびその解として定義される特殊関数、特にパンルヴェ⽅程式（以下の６つの微分⽅程式）について研究しています。

研究者
上野 祐⼀（うえの ゆういち）
教育学部教育学科 准教授

地域づくり福祉・⾼齢者・⼈⼝減少地域の固有性にねざした社会資源開発に関する研究
研究キーワード 地域福祉
 社会資源開発（⽂化資源・地域資源）

連携アピール いわゆる“制度の狭間”問題への対応や、包括的⽀援体制の構築に向けて、地域づくり、社会資源開発への関⼼が⾼まっています。それぞれの地域社会がもつ固有の⽣活⽂化を基盤とした社会資源の発⾒・開発・活⽤に取り組んでいます。

本研究の概要 本研究の⽬的は、⽣活者である住⺠に意識化されないまま現在の⽣活の基盤となっている⽣活⽂化を社会資源として活⽤可能にする⽅法について明らかにすることです。
 ⽣活のなかに潜在化し、⽣活者である住⺠に意識化されないまま現在の⽣活基盤となっている「世代を超えて積みかさねられ受け継がれていく⽣活⽂化」を活⽤可能な資源として意識化することを「⽂化資源の顕在化」と捉え、意識化のきっかけ、⽂化資源として活⽤可能となる条件、⽂化資源の顕在化プロセスにおいて地域住⺠に及ぼす影響などについて明確にしたいと取り組んでいます。

画像ファイル１

画像ファイル２

研究者
⼤井 智⾹⼦（おおい ちかこ）
現代⽇本社会学部現代⽇本社会学科

准教授

⽂学・⾔語学

上代⽂学の研究研究キーワード

連携アピール 上代⽂学
 万葉集
 古事記・⽇本書紀 三重県には上代⽂学と関わる故地が多くあります。古事記・⽇本書
紀では、神話や神武天皇東征・⽇本武尊（倭建命）などの話の舞台でもあります。万葉集では、⼤伯皇⼥・柿本⼈⿇呂・聖武天皇・⼤伴家持をはじめ多くの歌が残ります。作品の理解を深めながら、その⼟地の魅⼒を発信することができればと思います。

本研究の概要 私の主たる研究は訓詁・注釈を通じた上代⽂学作品の理解です。万葉集・古事記・⽇本書紀などの古典ではその原本は存在せず、写本・版本しか残っていません。
その中で諸本を⽐較検討しながら正しい本⽂と訓、解釈を導き出すことを⾏っています。上位⽂学作品には三重県の各地も登場します。作品の読解を通して、郷⼟への理解も深めることができればと思います。

研究者
⼤島 信⽣（おおしま
⽂学部国⽂学科 教授

のぶお）歴史・⽂化⺠俗学・神道伊勢・志摩・伊賀の中世史研究キーワード ⽇本中世史
平安時代後半から鎌倉・室町・戦国・安⼟桃⼭時代の歴史 地域史
伊勢神宮・伊勢国司北畠⽒・伊勢平⽒などに関する歴史 博物館学
⽂化財保護・古⽂書学・地域博物館の社会的役割など

連携アピール ⽇本中世史を専攻し、三重県の中世史に興味を持っている関係から、中世の伊勢神宮や伊勢国司北畠⽒、あるいは伊勢平⽒について、地域からの講演依頼にお応えしてきた。また前職が博物館学芸員であった経験から地域の博物館や⽂化財保護に関係する仕事でも社会貢献している。

本研究の概要 本研究の概要は、平安時代の後半から鎌倉・室町・戦国・安⼟桃⼭時代にかけての伊勢・志摩・伊賀3か国の歴史について、地域の⼈々と連携しつつ解明してこうとするものです。
 この研究テーマで、次のような講演実績があります。「熊野古道伊勢路の中世⽯造物」（尾鷲市⽴中央公⺠館、2023年10⽉）、「津市内の伊勢参宮街道」（津市新町会館、2023年8⽉）「かめやま中世⽂書のみどころ」（⻲⼭市歴史博物館、2023年1⽉）、「天正伊賀の乱と伊賀惣国⼀揆」（名張市防災セン
ター、2022年9⽉）、「伊勢国司北畠⽒VS伊勢国⼈⻑野⽒」（美⾥⽂化ホール、2022年6⽉）など。
 このテーマで、次のような著作があります。『北畠親房』（ミネルヴァ書房、2009年
10⽉）、『中世伊勢神宮の信仰と社会』（皇學館⼤学出版部、2021年6⽉）。

研究者
岡野 友彦（おかの ともひこ）
⽂学部国史学科 教授

幼児教育・保育・⼦育て⽀援

健康づくり・⾷育

教育現場に求められる対応⼒・実践⼒の修得
研究キーワード

 幼児教育・保育分野

乳児保育、⼦どもの保健、健康と安全の分野における研修 健康づくり分野

教育現場に必要な救急処置、⾷物アレルギー対応の研修

 性教育分野

出前性教育講座

連携アピール

 安全教育、救急処置対応

保育・学校現場に求められる救急処置は、医療機関に搬送するまでの適切な⼿当てが求められます。教職員に対して、チーム学校の⼀員として教職員⼀⼈ひとりが⾃分の果たす役割について学び、課題を⾒出すための研修を提供します。また、⼦どもたちに対して、ケガや事故を防ぐための安全教育を実施するとともに、⾃分たちでできる救急処置の技術を⾝につけさせる
ことや、事故再発防⽌のための環境作りなどについて講習を実施します。

 性教育講話

⼈権教育を基本とした⽣きるための性（⽣）教育を提供します。包括的性教育に根差した、命の安全教育をはじめ、⾃⼰決定できる対応⼒や⾃分を⼤切にできる実践⼒を育みます。教職員、⼦どもだけでなく、保護者への講習なども可能です。

本研究の概要 学校で起きやすい事故事例をもとに、シミュレーション学習を⾏います。救急処置が必
要な場⾯を再現し、どのような対応や連携が求められるのかを体験してもらうことで、救急処置に必要な知識と技術を修得し、今後の課題を参加者で共有します。
 性教育における効果を、縦断的・横断的に評価します。指導を⾏う際は、⼀⼈ひとりの⼼⾝の発育・発達に個⼈差がある点に留意して、⼦どもの実態に基づいた指導を
⾏い、有効で適切な性に関する指導を着実に実践することを⽬指します。

研究者
⼩川 真由⼦（おがわ まゆこ）
教育学部教育学科 准教授

芸術・スポーツ

学校教育

映像を⽤いた体育・保健体育授業の省察
研究キーワード 体育・保健体育（授業）⼩中学校での授業をサポート

 体育・保健体育（担当者）

アクティブラーニング、新学習指導要領への対応、⼩中連携の推進

 剣道

児童・⽣徒・学⽣・⼀般（外国⼈を含む）に対しての剣道の普及と指導

連携アピール 体育は苦⼿、児童に体育を指導するのは難しいと感じている先⽣⽅に寄り添えればと考えています。例えば逆上がりができなくても、児童に逆上がりをさせることは可能です。動きを⾔語化していくことでそれは可能となり、⽰範せずに達成へ導くこともできます。
 運動嫌いな⼦ども、技ができなくて体育がつまらないと思っている⼦どもにも寄り添いたいと思っています。⼀⼈でも多くの児童・⽣徒が、体育って楽しいと思ってもらえるよう、お⼿伝いできればと考えています。

本研究の概要 体育・保健体育の模擬授業をVTRによる省察でサポートします。
 運動が苦⼿な児童⽣徒をVTRによる省察でサポートします。
 ICTを⽤いた思考・判断を促す体育・保健体育授業の展開を⼀緒に考えていきます。

研究者
加藤 純⼀（かとう じゅんいち）
教育学部教育学科 教授

国際理解・外国語

学校教育

英語スピーキングの指導と評価
研究キーワード ⼩・中学校外国語教育
 英語の授業づくり
 話すこと［やり取り］

連携アピール

 10年以上にわたり、県市町・⼩中学校主催の公開授業の助⾔者や教員研修の講師を200回以上担当しました。
 現在、英語のスピーキング⼒、とりわけ双⽅向で話す「やり取り」の⼒（対話能⼒）を向上させるための指導と評価を研究しています。

本研究の概要 英語で会話をするには、正確さや流暢さ等「⾔語能⼒」が必須ですが、それだけでは英語で会話ができるようにはなりません。話をふくらませたり続けたりする「対話能⼒」が⽋かせないのです。
 「対話能⼒」を向上させるにはどうすればよいか、⼩・中学校で⾏われているSmall
Talkという活動を⽤いて「対話能⼒」を向上させる⽅法を研究しています。
 「対話能⼒」を評価するには、教師やALTと話す「⾯接型」テストと学習者同⼠が話す「対話型」テストがあります（図１参照）。⼩・中学⽣の「対話能⼒」を評価するには「⾯接型」テストと「対話型」テストのどちらが適切なのかを研究しています。
 研究の成果は、県や市町が主催する教員研修に活かしています。

研究者
川村 ⼀代（かわむら かずよ）
⽂学部コミュニケーション学科 准教授

⽂学・⾔語学

歴史・⽂化

⺠俗学・神道伊勢・熊野の信仰と和歌研究キーワード 地域観光 ⽇本中世⽂学
 仏教学

連携アピール 私の専⾨とする中世和歌において、和歌と仏教がタイアップして、「歌道」が作り上げられてゆく中で、伊勢や熊野は聖地となりました。平安時代から和歌は「百⾸歌」という形式で神仏へ祈願を届ける⼿段となっていましたが、中世和歌は祈りの⾔葉としての和歌を、宗教の信仰と同等の地平にまで⾼めました。そして、伊勢や熊野へのはるかな道程の苦しさを乗り越え、⾃然の⾵景に⼼を澄ます修⾏が⻄⾏の和歌の原形質であり、この⽂学と仏教の垣根を越えた融合
は、芭蕉の『奥の細道』にも繋がっていったのです。

本研究の概要 本研究の概要は、中世の伊勢や熊野の神仏習合の信仰形態が、いかに中世和歌の本質につながる「原形質」となっていったかを解明するため、中世和歌の源流をなす⻄⾏、そしてその影響を受けて伊勢や熊野を信仰した中世の歌⼈たちについて悉皆的な調査を⾏うというものである。中世和歌はその本質において、近代的な⾃⼰とは相反する没個性的な類型性を抜きがたく抱え込んでいる。宗教信仰も、個々⼈のばらばらな思いを⼀つの共同性のうちに包摂するが、中世和歌もまたそれに類する「本の思想」を重んじ、本歌取りや、本意（もとの⼼）、歌の本体（＝『古今集』）、本地といった概念を追究していった。中世の国⼟観における伊勢や熊野は、超越的存在としての神仏が垂迹する「本」（もと）の地であったのではな
いか、という⾒通しのもと、歌道仏道⼀如観の研究を⽇本中世史、仏教学、地理学とも連携しつつ⾏ってゆく。

画像ファイル１

研究者
⽊村 尚志（きむら たかし）
⽂学部国⽂学科 准教授

健康づくり・⾷育

幼児教育・保育・⼦育て⽀援

⾷⽀援から⽬指す健やかな育ち、健康維持研究キーワード ⾷育
 ⾷物アレルギー児⽀援 ⼦育て⽀援連携アピール 将来にわたり健康を維持し、健康増進を図るための⽣活習慣を中⼼とした講演会活動を⾏います。
 三重の⾷材などを活かした調理体験など、実践的体験活動を通じた
⾷育事業を⾏います。
 保育施設における⾷物アレルギー児対応について、保育者視点で演習を含め⾏います。
 保育施設における保健衛⽣･安全対応について演習を含め⾏います。

本研究の概要 関⻄圏、九州、東京都、三重県など、各地で保育⼠等キャリアアップ研修（⾷育･アレルギー対応、安全対策・保健衛⽣・安全対策を担当していますが、特に保育施設での⾷物アレルギー児担当の課題について研究をしています。
 ⼦育て⽀援センター、児童福祉施設の利⽤者や⼀般の⽅々を対象に広く調理体
験活動を⾏っています。
 乳幼児から⾼齢者まで⼼⾝ともに健やかに過ごすための⽣活習慣について、全国各地の講演会で講演しています。

研究者
駒⽥ 聡⼦（こまだ あきこ）
教育学部教育学科 教授

⽂学・⾔語学

地域づくり

防災・減災

ことばの資源性に関する研究
研究キーワード

 ⽂化振興活動
ことばを活⽤した地域づくり
 地域社会活動
ことばを活⽤した防災・減災対策

連携アピール 本年10年⽬を迎える地（知）の拠点整備事業（ＣＯＣ事業）の事業推進責任者として地域課題の解決に取組んできました。こ
とばの調査を通じて、地域の⽂化的資源の活⽤についても広く関⼼を持ち、地域社会に貢献できるよう取り組みを進めています。
 「⾼知県⻄部の地震津波記念碑の伝承内容と⽅法について」（皇學館⼤学⽂学部紀要第60輯、令和4年3⽉）
 伊勢市の花・⽊・⿃選考委員会答申（伊勢市ホームページ、令和3年12⽉） 三重県内ファミリーマート設置イーネットＡＴＭの⽅⾔⾳声案
内の構築（平成28年12⽉）
 伊勢⽅⾔かるた（リントス、平成26年1⽉）

本研究の概要 ことばのもつ社会的な役割を資源として捉え、⽂化的価値の可視化における提案とその効果について検証します。
 「ことばは命を守れるか」をテーマに防災・減災におけることばの伝承⼒を⾼める研究に取り組みます。

研究者
齋藤 平（さいとう たいら）
⽂学部国⽂学科 教授

芸術・スポーツ

幼児教育・保育・⼦育て⽀援

健康づくり・⾷育学⽣柔道重量級選⼿における等速性体幹筋⼒と競技⼒の関係について
研究キーワード 柔道

⼩学⽣・中学⽣・⾼校⽣・⼤学⽣・社会⼈・諸外国を対象とした柔道の普及発展活動 ⼦どもスポーツ

運動が苦⼿な⼦どもに⾝体を動かす楽しさや基礎的な運動能⼒を⾼める指導連携アピール 平成30年から、コーチング学研究室では、地域貢献型活動の「はなまる学舎」を展開しております。この活動の趣旨は、「先⽣」
を⽬指す学⽣を地域の皆さんで育てませんか︖というスローガンのもと、様々なスポーツ活動と学習活動を通した地域の⼦ども達との触れ合いの中で、地域の⽅々と⼀緒になって学⽣教育を⾏い、学⽣および地域の⼦ども達共に相互に成⻑する事ができるものです。内容は、お⼦さんの宿題を⼀緒に考えたり、運動の基礎的な能⼒を⾼める・構築するために考案された遊びなどを中⼼に⾏います。これまでは、週に2回のペースで⾏って参りましたが、ゼミ学⽣との話し合いのもと、ニーズにあった事業展開ができればと思っています。（現在、新型コロナの影響により中断中ではあるが、令和６年度からは何らかの形で再開する予定）

本研究の概要■本研究では、⼆つの順序尺度の相関を⽰すSpearmanの順位相関係数を⽤いて、柔道選⼿の体幹筋⼒と競技⼒の相関について調べた。その結果、上位群においては、⾼速度の体幹伸展トルクと競技⼒との間に有意な順位相関が認められた。上記の結果は、団体戦ポイントゲッターに相当する競技⼒を有する学⽣柔道重量級選⼿では、速い動きの中で体幹を伸展する能⼒の優劣が競技⼒に影響を及ぼす可能性を⽰唆する。

研究者
佐藤 武尊（さとう たける）
教育学部教育学科 准教授

数理・統計

環境・地理

学校教育

理科教育における教材開発および授業実践
研究キーワード 理科教育学

保育所、幼稚園、⼩学校⽣活科・理科、中学校理科、⾼等学校
⽣物基礎・⽣物における昆⾍を⽤いた教材の提供

 環境教育学

⽣態系・環境教育

連携アピール 理科教育分野では保育所、幼稚園、⼩学校、中学校、⾼等学校において昆⾍を⽤いた教材の開発と出前授業、環境教育分野
では昆⾍を⽤いた⽣態系の展⽰や説明を⾏っています。このような分野で共同研究や地域に貢献することができればと思います。

本研究の概要 昆⾍は⽣物としてヒトと共通する部分を多く持ち、その体の仕組みや特性は医学や⼯学にも応⽤される有⽤な⽣き物です。
 ヒトとの共通性を有する昆⾍を⽤いた教材を開発し、保育所・幼稚園
から⾼等学校に⾄るまで現場に提供することで、実感を伴った理解につながると考えられます(図1)。
 本研究では、⾝近な存在である昆⾍を⽤いた⽣活科および理科の教材を開発し、出前授業を通じた実践、アンケート調査から教育効果を検証しています(図2)。

図２ 出前授業の様⼦

研究者
澤 友美（さわ ともみ）
教育学部教育学科 准教授

学校教育

ICT・メディアリテラシー

防災・減災

教育の⽅法と技術研究キーワード

 教師教育養成、研修の分野で 、教員の資質向上ために学校をサポートします。

 学校組織マネジメント

学校を取り巻くさまざまな環境を的確に把握し、学校の有り様をその刻々と変化する環境の中に適応できるようサポートします。

 授業改善(ICT活⽤含)

主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善に関し、授業⽅法(ICT活⽤・評価⼿法)に関するサポートをします。

連携アピール

 学校組織マネジメントの観点から、「教員の資質向上」、「ICTの教育活
⽤」、「学校教育に関わる諸課題や防災時の危機管理」等に関して、現状分析から、今後の⽅向性まで教育現場の視点からサポートします。

本研究の概要 世の中の変化が学校教育に⼤きく影響を及ぼしてきている現在、様々な教育⽅法に⽬を向け柔軟に対応できる教師の在り⽅を研究していきます。そのため、具体的な教育⽅法に着⽬しどのような共通点やバリエーションがあるかを探求していきます。
 到達⽬標と次年度の取組でカリキュラムマネジメントを基に、様々な教育⽅法を活⽤し、継続的に授業改善を進めていくサイクルの確⽴を⽬指します。
 学校教育に求められる様々な危機管理について、具体的事例をもとにして、組織的な対応の在り⽅を考えます。

教員の資質向上ICT活⽤授業実践研究者

勢⼒ 稔（せいりき みのる）
教育学部教育学科 教授

社会教育・⽣涯学習

地域づくり

福祉・⾼齢者・⼈⼝減少コンテンツを利⽤した地域コミュニティづくり
研究キーワード

 社会教育・⽣涯教育
公共図書館及び地域コミュニティにおけるワークショップ
 地域づくり
古典⽂学、絵本、新聞など⾝近なコンテンツを介在させた
コミュニティづくり

連携アピール

 公共図書館の館⻑として図書館を取り巻くステークホルダーとともに地域住⺠の集う場づくりを実践している。その⾃治体や近隣の⾼齢者向けに古典⼤学・地域資料の⾳読、アニマシオン
やビブリオバトルなどを通し、本を読む楽しさ、仲間づくり、それらの効⽤で免疫⼒を上げ、健康⻑寿を⽬指すワークショッ
プを開催している。特に⾳読は簡単にできる認知機能の改善⽅法のひとつとして薦めている。

本研究の概要 本取り組みの概要は、⾼齢化社会の課題となっている認知機能の改善へとつながる「⾳読の効果」を⾝近なコンテンツである絵本、古典⽂学や図書館所蔵の地域資料などを題材に⾳読することで脳のトレーニング、筋⾁のトレーニングへとつなげ、
無理なく、⽇常⽣活に取り⼊れられる健康⻑寿の⽅法を提案するものである。
 ⾃治体が主催する60歳以上の市⺠向け「シルバーカレッジ」などで、⾝近な新聞を使ったゲーム、古典⽂学・絵本を使った⾳読やアニマシオン、ビブリオバトルなどを組み合わせて楽しみながら頭と⾝体を使って健康⻑寿を⽬指すワークショップを企
画運営。
 ⾳読の魅⼒に加え、介護予防指導⼠とともにオリジナルな運動やコミュニケーション
ゲームも取り⼊れたワークショップは、地域でともに健康に暮らすための提案型講座
として新型コロナウィルス感染症の影響下においても、それぞれのコミュニティでの参加者は延700⼈を超える。

研究者
千⾢ 淳⼦（ちむら じゅんこ）
⽂学部国⽂学科 准教授

憲法問題の解明
研究キーワード

 憲法学
題）

連携アピール

選挙啓発、憲法問題の解説（⼈権、安全保障、憲法改正問 選挙の意義や選挙制度に関する問題について理解を深めます ⼈権施策や第9条をめぐって⽣じている問題の理解を深めます 憲法改正問題（地⽅⾃治制度を含む）について理解を深めます

本研究の概要 選挙に関して⽣じている選挙制度のあり⽅や低投票率の問題などについて考察します。
 憲法改正に関して、両議院の憲法審査会の議論や政党その他の各種改憲試案を取り上げて、その特徴や問題点を考察します。
 ⼈権に関する重要な判例の論点や国会での⽴法をめぐる議論について考察します。
 憲法第9条に関して⽣じている⾃衛権の範囲や⾏使の問題、⾃衛隊の活動などについて考察します。

画像ファイル１

画像ファイル２

研究者
富永 健（とみなが たけし）
現代⽇本社会学部現代⽇本社会学科教授

数理・統計学校教育

昆⾍の⾃然免疫と寄⽣蜂による寄⽣戦略の解明
研究キーワード 応⽤動物昆⾍学 （昆⾍⽣理学）
⽣体防御 寄⽣蜂に関する研究 ⽣物教育学

昆⾍の⾎球の⽣体防御に関する教材の提供、⽣物教育学会実験サポーター（⼩学校〜社会⼈） 理科教育学

⼩学校理科出前授業、昆⾍展、環境教育

連携アピール 理科教育分野については、昆⾍を使った⽣理・⽣態系の展⽰説明、
⽣物教育分野に関しては昆⾍を使った実験・観察（出前授業も可）、応⽤動物昆⾍分野では昆⾍の免疫や寄⽣蜂を使った共同研究が可能。

本研究の概要 昆⾍は脊椎動物の⽣体防御と共通する⾃然免疫を持っています。⾃然免疫とは誰しも⽣まれつき持っている免疫システムで、体内に侵⼊してきた異物を⾷作⽤などで排除します。
 本研究の⽬的はチョウ⽬ヤガ科のアワヨトウを⽤いた、⾃然免疫の研究からヒトとの共通性を⾒出すことです。
 また、寄⽣蜂は寄主(宿主)の⽣体防御を巧みな戦略で回避して、寄⽣を成功させます。その寄⽣戦略を探り、農業における⽣物防除技術への応⽤を⽬指します。

10µm

1cm
アワヨトウ幼⾍に産卵するカリヤサムラ
イコマユバチ成⾍

アワヨトウ幼⾍の⾎球（核︓PI（⾚）、
anti C-type lectin My-IML antibody（緑））研究者
中松 豊（なかまつ ゆたか）
教育学部教育学科 教授

歴史・⽂化

社会教育・⽣涯学習

産業・観光

図画像資料を⽤いた近代景観の研究
研究キーワード

 ①歴史・伝統⽂化〈近現代史〉
満洲経営、⽇中関係史、戦後の引き揚げに関する研究

 ②⽂化振興活動◆地域に眠る未公開の歴史資料（近代）の調査と公開◆近現代の図画像資料（古写真や絵葉書等）や⾳源を歴史研
究だけでなく観光など地域振興に活⽤する

連携アピール 個⼈の⾃宅や神社、寺院などに未公開のまま残された歴史的資料の調査と整理を⾏い、研究資源や地域の観光振興のための資源として公開したり、地域の博物館と連携して蓄⾳機コンサートを実施したりする活動を⾏っています。いずれの活動も歴史や神道を学ぶ学⽣たちと共に実施しており、「歴史資料を⽤いた展
⽰を企画したい」、「地域の歴史を何かの形で発信したい」、「歴史や⽂化に関するイベントを⾏いたい」といった要望に対し、学⽣チームと共に企画から開催まで全般にわたる協⼒ができます。これまでに、皇學館⼤学附属図書館、橿原神宮宝物館、松阪市旧⻑⾕川治郎兵衛家、中津川市ひと・まちテラス、奈良県アンテ
ナショップ（まほろば館）、千代⽥区⽴⽇⽐⾕図書⽂化館特別研究室、奈良
県天理市柳本町などで特別展、ミニ展⽰、ワークショップを⾏いました。
 研究室では数千枚の戦前の絵葉書、数百点の戦前の観光ガイドなどを所蔵しており書籍や展覧会、⾃治体の印刷物などに資料を提供し活⽤を図っています。

本研究の概要 ①学⽣の満洲派遣事業や戦前期の教育現場における満洲の教えられ⽅などを通して、
⼀般国⺠が国策としての満洲経営をどう捉えていたのか、を分析しています。現在は、宗教団体による満洲開拓への参画について、思想的背景やそれぞれの団体がいかなる活動を⾏ったのかを分析しています。
 ②視覚資料や⾳源資料など多様な資料を活⽤して歴史を分析することが必要です。最近は、明治〜昭和のSPレコードに記録された⾳源（⾳楽・演説・ドラマ・実況など）を再⽣して、当時の⼈々が聴いていた「⾳」がどのような社会的背景によって⽣み出され、いかなる影響を与えたのかを研究しています。

画像ファイル１
蓄⾳機を⽤いた戦前のSPレコード再⽣

画像ファイル２
近代伊勢の観光案内より（⼤正時代）

研究者
⻑⾕川 怜（はせがわ れい）
⽂学部国史学科 准教授

数理・統計

地域づくり

産業・観光

若者による地域社会活動の教育的効果と地域に与える影響
研究キーワード 地域社会活動

アンケート調査やインタビュー調査など社会調査の技法を⽤いた、地域や教育に関わる共同研究

連携アピール 社会調査関連で連携したり、また地域社会研究や茶業研究会の「宇治⼭⽥の和紅茶」や「常若のしずく」、⾏政・地元企業とコラボをしている「ウツボ活⽤プロジェクト」や「お茶Bottleプロ
ジェクト」、「三重の魅⼒を発信︕スイーツプロジェクト」 を活⽤して別の商品を開発したり、新たな商品を開発する時に連携したい。

本研究の概要 本研究は若者による地域社会活動の教育的効果ならびに地域に与える影響をテーマにしています。
 すでに、本学の地域社会研究会や茶業研究会、CLL活動、ゼミにおいて、和紅茶の「宇治⼭⽥の和紅茶」や「常若のしずく」などの商品を企画・開発しています。
 本研究では、その活動を通して、参加した学⽣にどのような教育的効果があったのか、また関係した地域にどのような影響を与えたのか、についての新たな知⾒を探っています。

画像ファイル１

画像ファイル２

研究者
藤井 恭⼦（ふじい きょうこ）
現代⽇本社会学部現代⽇本社会学科

准教授

国際理解・外国語

歴史・⽂化

国際政治、⽶中関係
研究キーワード

⽇本の外交安全保障

 国際戦略

企業や⾃治体が海外戦略を⽴案する際に、その基盤となる国際情勢についての認識理解をともに深める。

連携アピール 幅広い層を聴衆としての講演実績あり

本研究の概要2024年11⽉に⼤統領選挙を迎える⽶国の動向は、⽇本だけでなく世界に⼤きな影響を与えようとしている。バイデン⺠主党政権は、ロシアによるウクライナ侵略への対応を始め、同盟重視を前⾯に掲げている。
⼀⽅で近年の中国は、特に習近平指導部発⾜以降、極めて強硬な対外政策を展開している。⽶中関係は覇権を巡る争いと化し、台湾情勢は急速に緊迫の度合いを増している。
我が国は、令和4年12⽉に国家安全保障戦略を改定し、防衛⼒強化の⽅向性を打ち出した。最新の動向を踏まえつつ、当課題について研究を進める予定だ。

研究者
村上 政俊（むらかみ まさとし）
現代⽇本社会学部現代⽇本社会学科准教授

社会教育・⽣涯学習

数理・統計

正解のない世界と正解を求める
現代教育の狭間に挑む
研究キーワード ⽂理融合による統合的研究︓創造性とはどういうことか？
ノーベル賞の発想から学ぶ「出来ないことこそ創造の原点」
 芸術と⼼理学の統合的研究︓不可能への挑戦とはなにか？
一人では出来ない事から「心と身体と運動の統合に向けて」
 未来創成学の展望と創造性︓競争から共創への転換とは？
自他一如の「共創」による「輝かしい未来の創造の展望へ」

連携アピール すべての鍵は、⾃分⾃⾝の「ものの⾒⽅」にあります。
｢ ものの ⾒ ⽅」 を変 え ると 、そ れ まで 「⽬ に ⾒え なか っ た世界」が、⾊鮮やかに輝きはじめ、語りはじめてくれます︕
 私た ちは 、 ｢ 遊び」 と 「学 び」 を 分け て考 え がち です が 、｢遊び」と「学び」を共に享受することで｢共創と調和の循環｣を実践することが出来るのです。もちろん、みなさんにも、そのような機会を創り出すパワーがあります。

本研究の概要 本研究の課題︓ 「如何にして、正解のない世界と正解を求める現代教育の狭間に挑むか」、すなわち、「どうすれば、対⽴を乗り越え続けることができるか」。これが、本研究の課題です。重要な観点とは、対⽴を乗り越え続けるには⽭盾の活⽤が不可⽋です。そのために失敗を恐れずに失敗から学ぶこと、真剣な遊びを通して物事の本質を学ぶこと、病いを体験して健康に⽬覚めることが⼤切です。
 すべての体験において、創造性が求められます。
 『⾃然の覚知ー⽣命の調和と循環』2024年出版

研究者
村瀬 雅俊（むらせ まさとし）
教育学部教育学科 教授