事業所における自己評価結果 (児童発達支援・公表)
公表：令和６年２月１日(火)チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で① 適切であるか

環
境・体制
整備

事業所名 多機能型事業所 ひまわりはい5

どちらともいえない

いいえ

工夫している点、課題や改善すべき点など

4② 職員の配置数は適切であるか

1

4

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障害の特性に応じ、③ 事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

53

・人数が少なく、準備などに手が回らない。良
い療育が出来るか疑問
・日によっては職員が少ない
・自分のやるべき業務に手が回らない
4 ・適切に配置しているが急な休みが出ると足りなくなる
・１人でも休みになると個別にしてもグループにしても足らなくなってしまう
・事前の準備や記録が追い付かない

35

・廊下やトイレが暑かったり寒かったりする
・部屋は冷暖房が効いているが廊下は温度差
1が激しい
・室内から出た時の温度差が激しい

342

71171526371⑪ されたアセスメントツールを使用しているか

72

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、⑫ 「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

5

3

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に④ なっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標⑤ 設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか・グループ後等、その時・場で起きた事をみん
なで共有する必要がある

保護者等向け評価表により、保護者等に対し⑥ て事業所の評価を実施するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか
業
務改
善

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価
表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行⑦ うとともに、その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか
第三者による外部評価を行い、評価結果を業務⑧ 改善につなげているか

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を⑨ 確保しているかアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニ⑩ ーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成しているか
子どもの適応行動の状況を図るために、標準化

適切な支
援の提供

別紙３2・研修の機会を作っている

児童発達支援計画に沿った支援が行われてい

⑬ るか

63

⑭ 活動プログラムの立案をチームで行っているか

8

1

7

1

1

44

・みんな話し合いを大切にして欲しい
1 ・必要な場合には役割分担の確認を行っている

3

6

・会議により振り返りの時間を設けている

活動プログラムが固定化しないよう工夫している⑮ か

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を⑯ 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成し8ているか
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その⑰ 日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ⑱ の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有しているか
日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支⑲ 援の検証・改善につなげているか

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計⑳ 画の見直しの必要性を判断しているか

・支援後には記録をとっている

9

8

1

障害児相談支援事業所のサービス担当者会㉑ 議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい9者が参画しているか
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や㉒ 関係機関と連携した支援を行っているか関係
機関や保護者との連携5

3・母親の気持ちや行動を見て、これからも沢山1 寄り添いたい（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）㉓ 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っているか

・対象児がいない（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）㉔ 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えているか

・対象児がいない

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支㉕ 援内容等の情報共有と相互理解を図っているか

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6・頻度は少ない

移行支援として、小学校や特別支援学校（小㉖ 学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか
他の児童発達支援センターや児童発達支援事㉗ 業所、発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、㉘ 障害のない子どもと活動する機会があるか

（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ど㉙ も・子育て会議等へ積極的に参加しているか

51812

4

㉜ 丁寧な説明を行っているか72

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これ㉝ に基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ているか

8

1

6

3

3

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子㉚ どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護㉛ 者に対して家族支援プログラム（ペアレント・ト

3レーニング等）の支援を行っているか
運営規程、支援の内容、利用者負担等について保護者への説明責任等

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対㉞ する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行・必要であれば行っているっているか
父母の会の活動を支援したり、保護者会等を㉟ 開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか2

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者㊱ に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか94

・話せる場としてサロンはあるが参加者がいない
3 ・ひまわりサロンを開催しているが参加者は少ない

2・すぎのこだより、ひまわりだよりを発信している

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予㊲ 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対7して発信しているか㊳ 個人情報の取扱いに十分注意しているか障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情㊴ 報伝達のための配慮をしているか

8

1㊵ 開かれた事業運営を図っているか2

3

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周㊶ 知するとともに、発生を想定した訓練を実施して
いるか

4

5

ファイルは用意してあるが改めて説明はしていない

8

1

・火災・地震の避難訓練は毎月行っている

8

1

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に

非常時
等の対応

9

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出㊷ その他必要な訓練を行っているか

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ㊸ どもの状況を確認しているか

食物アレルギーのある子どもについて、医師の㊹ 指示書に基づく対応がされているか

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有㊺ しているか4

給食の提供がない

4

3

2 細かい部分は拾えていない

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保す㊻ る等、適切な対応をしているか

7

2

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事㊼ 前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか

5

4

回答数 ９/９(項目により無回答有)〇 この「事業所における自己評価結果(公表)」は、事業所全体で行った自己評価です。