卒業研究を書き上げて1

平成17年度放送大学学位記授与式

4

平成18年度開設・改訂科目紹介

7

学習センターだより

10

研究室だより11

就任のあいさつ12

学習センターの移転について

16

卒業研究の申請方法が変わります！

17

何度でも学べる独習用教材「初歩のパソコン」 18
授業科目案内をリニューアルしました
18
Open Forum（大学院教育研究成果報告）
第２号について18

キャンパスネットワークホームページの改善について18

教務のお知らせ19

卒業研究を書き上げて卒業研究のすゝめ

生活と福祉

堀口 貴恵子「せっかく

査、資料集め、アンケートなどは

変良い経験となりました。さらに、なので記念履

日程調整が難しかったり、「個人

異年齢、異業種、異経験のゼミ仲修」という軽情報保護法」の壁があったり、思間でのディスカッションも、異ないノリが一番

うように事が運ばず悩んだこともる視点の新鮮さ・面白さがあり、の動機で、夏ありました。けれども、下川町の放送大学ならではの醍醐味を味わ

冬の気温差60℃前後の北海道北担当者のご協力、担当教員の松村

うことができました。

部、多雪寒冷地の地域生活に視点

祥子教授の指導や家族、職場の皆さんもあまり難しく考えずをおいて卒業研究として成立しそ

方々の協力もあり、毎月提出してに、「身近な問題を探る」と捉えうな課題を探し、その中から「道いた報告書をまとめ、残り時間1て卒業研究にトライしてみません

北地域・下川町における地方自治ヶ月から猛ダッシュして何とか形

か？

体としての福祉住環境への取り組にすることができました。

きることは限られていますが、達み」を研究テーマとしました。

数ヶ月という時間の中でで書き終えるまでは「本当に出来

成感と次のステップに繋がる何研究過程での文献・資料などの上がるのだろうか」という不安がか、そして「全国に同じように頑収集は短大図書館司書という仕事先立ちましたが、このような形で張っている仲間がいる」のを実感

柄難しくはなかったのですが、実一つの視点で物事を追求し自分のして下さい。

際に現地を訪問しての聴き取り調

考えをまとめるという機会は、大是非、挑戦してみて下さい。

フーリエ解析をより身近なものに
自然の理解

坂東 靖人

放送大学で、完成した理論を追うのではなく、に質問票を出したところ、熊原啓

「解析学」
「応

理論が完成していく過程を辿って

作教授のご指導を仰ぐことにな

用数学」
「パ

みてはどうか、と考えるようにな

り、お会いし話を聞いていただき、ソコンによるりました。また、最近はパソコン

テーマ名も決めることができまし解析学」「数学の歴史」「有機構造を使えば、専門家でなくても実用た。直ぐ研究に取り掛かれました

解析」などを受講し、フーリエ解的な周波数スペクトル解析を体験

が、数学の文章を書くのも、それ

析の有用性を感じ関係する入門書できることを耳にしました。

をパソコンソフトで清書するのもや参考書にも目を通しましたが、卒業年限まで1年半を残し、上初めての経験であり、慣れるのに力不足のため理解し切れませんで記の内容が卒業研究の対象になる

苦労しました。また、テーマが大した。そこで逆転の発想により、のか、修学指導課（現修学支援課）

き過ぎるのは覚悟していました1

が、やはり未知の用語が続出し、取り戻し、元気も湧いてきました。

では、さらに新たな事項に沢山出取り組んでいる問題点が数学のど終わってみれば、この分野はい合い、興味は尽きません。これかの分野に属するのかも分からず、

かに目覚しい発展を遂げたのかをらは同好の方とのおつきあいも求考えが迷走、飛躍し期限内の完成知ることができ、そういう時代にめ、数学の楽しみを続けて行きたが危ぶまれました。しかし、面接

自分も生きているのだ、と実感す

い、と思っています。

指導が重なるにつれ、落ち着きをることができました。今回の研究「知りたい」という思いが、研究の原動力です自己評価80点

長谷川賢

練習だ。これを乗りこえなければ、はいったい何を言いたいのかとい

想、強固な論その先に進めない。
『研究』と呼う自問自答。孤独な戦いではあっ

理、緻密な実べる何かを、大学側に示さなけれたが、相談した先生方は、論文以上証、そして明ばならない。
」そう考えて卒業制の大切なことを教えてくれた。こ快な文体で時作に挑んだ。

れらの全てが、自分を成長させた。

高橋和夫先生の『国際政治の論

自己評価を「80点」としたのは、だった。無論、上のような大論文

満足しながらも、自分にはまだまには遠く及ばない論文ではあっただやれるという可能性を見出したが、出来たものより出来る過程にからだ。幸い自分を拾ってくれた

材し、掲載許可を得て最新のデー

おける収穫は大きかった。インタ

大学院があり、この春からその残ーネットでの検索や、市立図書館

りの「20点」を自分なりに消化し技術専攻の鈴理論や技術を用いて海域浄化実験

タと情報を論文に追加しました。

一度だけだった。それも論文と呼木基之教授のを分析検討し、効果や課題を発見

そして、論文提出は締切期限直前

べるほどの出来ではなかった。大で論文の閲覧を依頼することなどていくつもりだ。いつまでも「80の方法。論文を構成する一文一文、点」のままかもしれない。しかしもとで卒業研究に入りました。研して技術面や環境政策に対する提の20分前でした。今も、諦めずに学院に入学することを前提に卒業

究テーマは、『お台場海域浄化実言を行いました。なお、論文作成提出できて本当に良かったと考えを目指してきた私にとって、「こ

一句一句を自分のわずかな蓄積の

いつかは、「時代を突き動かすよています。

れは大学院での研究のための良い中から搾り出すという作業。自分うな論文」を書きたいと願う。

験の検討―環境工学からの取り組の際には放送大学で履修した「環み―』としました。

境工学」等大学院・学部科目の内卒業研究を行うと、時間の確保

お台場海域浄化実験とは、東京

容を十分活用しました。また、私が重要です。しかし、一番大切な

都環境局、港湾局、下水道局が合は水の化学分析（環境分析）や上のは「自分が知りたいことを研究

それ以前、そしてその後発達と教育

奥居 みどり同で平成14年〜17年度の4年間で水・下水処理技術が専門ですのしたい」という思いです。その研実施した施策です。目標を子供達で、専門分野の技術や理論も活用究ができるのは、放送大学です。

卒業研究はう。私は大学卒業を目指したとき、知らない、女性は化粧をするときが水辺で安心して遊べる水質に定しました。

卒研を終えると、充実感と満足感

自分の現在の卒業研究を行いたいと思った。卒など鏡をのぞくが、表情を感情とを得られます。先生方にも「研究興味を具現化業研究を行うために卒業を目指し関連させて自分がどのようなときすることがでたとも言える。放送での大学の授にどのような顔の表情をしている

きる。

業が一方通行であることに、物足のか案外不確かなものである。

め、実験場所のお台場海浜公園海2

こで、外部の視点から環境工学の結果、得られたものは予想以上論文を書いたのは短大のときに文の書き方』に書かれてある。
私は産業と

清田 智子

〜大胆な構

代を突き動かすような論文〜

産業と技術

社会と経済

卒研履修中は転勤と重なり、業域に浄化処理（生物膜ろ過後に紫務で調査研究も行い多忙でした。

したい」という思いが伝われば、

外線消毒）した海水を放流しましですが、on air 79号で鈴木先生の様々な支援をして下さるはずでりなさもあったからだ。研究の時放送大学の映像での授業を含た。そして、毎日海域の海水を分研究室だよりを拝見し、先生よりす。多くの方々に、卒業研究を通

今の興味を一生持続することは析して効果の有無を三局で検証し直接電話をいただいてからは再びじて「自分が知りたいことを知るないだろうから、難しく考えすぎ期が一番勉強をした。実験をし、め、日常のあらゆる場面での「顔てきました。

奮起して一気に論文を作成しまし喜び」を実際に味わっていただき

るより、まずは取り組むことを薦多くの本を読み、長い時間机の前の表情」に注目するようになった。

た。提出1週間前には実験担当部

たいと思います。

める。

私も東京都の職員ですが、実験とは別の業務をしていました。そ署の東京都環境局・東京湾係を取

古都 京の芸妓・舞妓と祗園町 人間の探究 首藤 淑江
京都では芸

い60過ぎの私にとって、まずしな確認し、舞妓さんにインタビュー

妓・舞妓が江ければならない事は分かりきってをしてアンケートもとった。

戸時代より活いた。

にしがみついていた。それまでの

例えば電車の中で私は怪訝な表情研究のテーマをひとつ選ぶこと

学生生活にはなかった指導教官とをして、周りの人の顔の表情を観は、とても難しい。貴重な時間をのコミュニケーションもとること察する「変なおばさん」に見えて費やすと思うとなかなかひとつにができ、問題意識を持った有意義

いるだろう。いつも微笑んでいて絞れずあれだこれだと思いつくもな期間になった。私の研究テーマ

も可笑しなものである。今しばらのである。常に書き出していると

は「顔の表情が伝達内容の理解にく、私は「顔の表情」と取り組ん

良いかもしれない。出来ること出及ぼす影響」。

でいくつもりだ。

来ないことの目安にもなるだろ

自分の顔の表情を意外に自分はまた各都道府県庁の観光課に、躍をしている。

そして芸妓・舞妓の文化とはど

県内に芸妓さんがおられたら、そお茶屋のもつの様なものかに始まり、その歴史の組合を教えてもらいたい旨の手

独特な世界で芸妓が具現する文化と社会状況を図書館で調べ、読ん紙を返信ハガキを入れてお願いしが育まれてきた。なぜ祗園町が有でいった。

た。そして各芸妓組合へ電話をし、卒業研究がよりとり易くなります
大学通信専門委員会委員長 杉本 大一郎− 主体的にまとめる学習 −名になったのか。どのようにしてこの頃になると、挫折しかけて舞妓さんがおられるか、芸者・芸

本号では卒業研究を取りあげまが殆どないのも確かです。研究と文化・伝統が引き継がれてきたのいた気持ちが、だんだんと興味津妓さんは何人か、また修業システした。それぞれに書き上げた満足はそのようなものなのです。視点

か。他都市でも存在しているのか。

津となり、色々な構想が浮かんでムなどお聞きした。こうして全国感が伝わってくると共に、自分でと考えの多様性は事実の多様性を年度から申請方法等が変わります

また観光都市京都において花街ときた。

の芸者・芸妓・舞妓の人数の表が設定した課題を研究して、学習の超えることができます。だからこ（17ページ参照）。蛇足ですが、本出来上がり、京都と比較検討でき新しい側面を見出したことも述べ

んなに多くの知識の集積があって号に取りあげたのはすばらしい研

るところまでこぎつけた。

られています。

も、研究というものが成り立つの究ばかりでした。一般には、やっです。

と論文を提出したという方も数多

はどのような存在であるのか。
京都に住んでいながら何も知らない自分の為に、また受身だけのそして、パソコン技術も上達し、メールでの添付方法も分かってきた。

色々な方たちの協力を頂いて、話は飛ぶようですが、大部の百ょう。
より履修し易くなるように、今勉強ではなく、論文を書くという京都には5つの花街にお茶屋組

出来上がった卒業研究であった。

科事典を繰ると、「なんと多様で

放送大学では、誰かが体系づけ

くおられます。でもそれなりに、

積極的な勉強の為に卒業研究に取合がある。各組合長にお会いして、そして尚且つ、知る気持ち・分か豊富な知識が集積されていることた知識を学ぶことになり勝ちです

目から鱗が落ちたような進歩を遂

り組みたいと思った。

行事や修業システムを聞き、をどる喜び・それ以上に人に優しくをよ」と思います。しかしひとたびが、主体的な学習の経験もしてみげておられます。
「案ずるより生

しかし論文の書き方も分からりの会を見に行き、各花街の特色実感した。私にとって最も充実し「このことについて調べたい」とましょう。その方法が身につくと、むが易し」です。

ず、ましてパソコンもした事もなをだし、継続されてきている事をた1年であった。

なると、ピントのあっている記述

今後もあらゆる局面で役立つでし3平成17年度 放送大学学位記授与式

4

平成18年3月11日、平成17年度学位記授与式が、幕張メッセ・イベントホールにおいて挙行されました。当日は、文部科学省、総務省、NHKなどから多数の来賓を迎え、学部卒業生と大学院修了生をあわせて、およそ1,400名が出席しました。学歌合唱、学長告辞、小坂文部科学大臣ならびに竹中総務大臣（代理：清水総務省政策統括官）からの祝辞に引き続き、卒業生・修了生総代による答辞で閉式となりました。学長告辞の概要については次のとおりです。

安楽を求めて、人類の歴史から言修練」
をあまり言わなくなった現

えば非常に短い繁栄を謳歌したの代の「経済・技術社会の突出」とだと思います。

「人間教育の不十分」
こそが、現代世界は多くの人口をかかえ、日本の大きな問題と考えざるを得

水・エネルギー・原料資源等の枯ません。自らが存在している歴史

渇、環境の汚染、食料獲得空間の的位置と空間的位置を良く知るこ不足が現実のものとなりつつあるとなしに、近視眼的且つ刹那的に

今日、｢経済成長が幸福の増進の行動することの危険を思わざるを単一尺度であり得たことから、淘得ません。
「人としての基礎的な

汰・退場の尺度にも使われる」状位置決めである教養を学び続ける

況にもあるからこそ、文明が再びこと」
によって始めて、職業的な「精神的な覚醒」を「技術革新」

経験・技術が、生活の糧を得る技と共に求めて始めているように思として的確に社会に収まって行く

えてなりません。

のであり、その逆はあり得ません。

歴史は、円を描いて元に戻るこ

教養を学ぶということに競争はとはありません。二次元的に見れあり得ません。この大学には競争

ば、平面の上で円を描く復古的にはありません。自身のための「修

見える事柄であっても、三次元的練と修養」
があるのみです。急がに見れば文明は螺旋を描いてワン

ずに、不必要な競争をせずに、人

ピッチ高みに、違うレベルに上がの存在そのものを学ぶこの放送大って行きます。もしかすると、近学に、10万人の学生が今学んでい代社会を経た上で人口が急減少しることを皆様と共にわが国のためそうな日本が、世界に先駆けて新に慶びたいと思います。新渡戸稲文明の螺旋を最初に昇っていく国

造先生が書き残した言葉の中にになるのかもしれません。近代化「Haste not, Rest not」という言葉が路線の一周遅れの線形的な延長線ありますが、この「いそぐな、ただ上にいつまでも我々の未来がある

し止まるな」という言葉こそが、我々とは思えません。スパイラルを描が学ぶときの至言であると思いまいて回転しつつ新時代への創造的す。我々がこの大学で学んできたな展開を考える必要があり、本当ことを常に磨き続け、これからもの先駆的な思考が今の日本に求め進んでいただきたいと思います。

られているのではないかと思いま

学長告辞の概要
放送大学長

丹保 憲仁

平成17年度には、5,487名の方た。また、フランスに始まる人間

でに1,147名の修了生を世に送り精神の解放以後、近代という時代

私は学生時代から半世紀にわた会、それを、｢調和がとれ節制の出しました。そして現在、10万をひたすら驀進し、地球を嘗め尽って、北海道大学で学び、仕事を行き届いた」、｢成熟した人類活動

人に及ぶ学生が本学で学んでいまくしてその成功体験を基に、経済して参りました。北海道大学の前が展開する」、これからの時代にす。

成長を普遍的・卓越的な評価指標身である「札幌農学校」は、日本導くためには、文化的素養と科学

た、ひたすら成長を求めた近代社

が教養学部を卒業され、また、大人が学ぼうとする目的は様々でと信じて来たのではないかと思いで最初の近代的な大学として明治技術を共々に丁寧に学ばなければ

学院文化科学研究科修士課程をあり、その一つは職業の力量を高ます。その結果、20世紀までの9年にクラーク博士によって創設なりません。

436名の方が修了されました。今め生活の糧を得るための技を学ぶ

近代文明は、｢成長こそが成功でされました。その博士が札幌農学

子孫に何を残し、何を残さない日ここに放送大学を代表いたしまということ、もう一つは、自分があり、経済成長を維持し続けるこ校を開学する際、「細かい学校のかということを適切に学びとるた

して、皆様に学士（教養）、修士

生きているこの時代の位置を歴史とによって人類の諸問題は大抵処規則は不要である」と言い、学生

めに、深く学び、自分以外の者、（学術）の学位記を差し上げるこ

的・空間的に知ることで、これが理できる」と考え、我々は自由とに「紳士たれ」という言葉を語りま

とりわけ自分達を継ぐ次の世代にとができることを大変喜びに存じ

現代の教養の本義であります。

した。学生達はこの師の言葉を恥ずかしくない振る舞いが出来るます。公務ご多忙の中、小坂文部

人類が直面する現代の諸問題「良し」
として、日本の近代を彩るように、たった一度しかないこの科学大臣の他多数の御来賓のご臨は、人間の持つ本性（さが）に根先達となり、新渡戸稲造、内村鑑

人生で努力をしたいものと思いま

席を賜り心より御礼申し上げます

ざしているとは言え、この十何年三、宮部金吾、広井勇、町村金弥

す。この大学が目指す教養学の神とともに、卒業生・修了生の皆様

様々な困難が歴史的に類を見ないなどの先達の系譜を引く多くの志髄は、そこにあると思います。

の修業をお祝いいただくことがでほどの頻度で発生しており、今このある、高い力量を持った優れた

この大学で学び進んで今日の良きましたことを大変に嬉しく思いそ基本に立ち返って考え直すべき

人々が戦後の日本を導きました。

き日を迎えられました皆様とご家ます。

時期が到来しているような気がい

しかしながら戦後60年を経た今族のご多幸をお祈り申し上げる共たします。

日、各界において枢要な地位にあに、同時代に生きている仲間とし放送大学は開学22年目を迎え、総務大臣代理 総務省政策統括官 清水英雄さん

専門性の強い科学技術が突出しの大学院学位記授与以来、現在ます。

文部科学大臣 小坂憲次さん

平成元年の第1回教養学部卒業式

英国に始まるエネルギー革命以る人々の中にも、人としての大きて新しい時代の創造に共に努力す

以来、現在までに4万601名の卒降、人類は化石エネルギーから原な欠陥と不信を見ることが少なくることを希望いたしまして学長の業生を、また平成16年の第1回目

子力エネルギーまで手に入れましありません。｢人としての修養・告辞と致します。

大学院修了生総代 原義信さん

学部卒業生総代 時田玲子さん

5

卒業生からひとこと
職業人・主婦・学生と多くのい事への挑戦として始めました

会社の勤務では満たされない役割を抱えながら一番気をつけが仕事と育児の両立をしながら、物を求めて入学しました。色々たのは、心の余裕を失なわないこ

安い授業料で学べる放送大学は苦労もありましたが、多くの知とでした。その点マイペースで最適な教育機関でした。学ぼう

る喜びを経験し、達成感を味わ

自宅学習可能な教育システムはとする気持ちに年齢制限はありいました。4月からは、また大学

私にピッタリでした。今を一つません。

院で学ばせて頂き、成長させて社会と経済 吉本眞理の通過点として精進したいです。

平成18年度開設・改訂科目紹介

心理学入門（'06）

頂きます。ありがとうございま

生活と福祉 松村伴子

す。
この間様々な事を学び色々な経

本年放送大学の卒業生となりま験をさせて頂きました。
「ありが若い頃に取った理系の修士号した。目標を持ち、あせらず、

とう放送大学」今日卒業するこに続いて二つ目の修士号です。

時は味方してくれ、「継続は力なとが出来ました。継続した事がこれからも引き続きこの研究をり」と思いつつ頑張って来た。貴

私の人生に大きな自信となって続けて行きます。2年間、ありが重な勉強ができました。60歳こ帰って来たような気がします。

とうございました。

産業と技術 桜井正博

れからその成果を発揮したい。

総合文化（文化情報） 磯貝謙介

生活と福祉 小林正憲
6年半の修学で卒業となりまし平成14年入学直後に病に倒れ2

放送大学に入学し、学ぶことた。第一に家内の協力と励まし、年間の休学を経て、今回の修了の楽しさを知りました。選科4年第二に本人の継続への集中力かに至ったことは感無量です。私

全科4年の8年間。よく卒業できたと思っています。特に卒研へのの体調と障害をもった娘をもつものと喜びを新たに感じていま

挑戦は卒業への集大成として是家庭の事情を理解して下さり修す。今後は認定心理士の資格を非やってみるべきかと感じてお士論文を指導して下さった本間

取得し、看護の仕事に、反映さります。

博文先生に感謝いたします。
産業と技術 大森喜市

せていきたいと思います。

発達と教育

助教授

東京大学大学院（放送大学客員教授）

教授

星 薫
山口 勧

お茶の水女子大学大学院（放送大学客員助教授）

助教授

青木 紀久代自然の理解 三輪潤次

あきらめないで良かった11年
大検からチャレンジして10年、

6

学部
開設科目

総合文化（環境システム）

発達と教育 岡田恵美子

伊集院直子

心理学というと「自分でも知らえてみると、「なぜ、どうして」に、現代心理学が扱っている幅広ない心の奥を分析すること」
とか、そんな風にするのか、充分説明でい領域の中から、代表的だと思わ「他者の心の悩みを解決するもの」

きないことが数限りなくあるのでれる話題を紹介していきます。そなどと考えている方が少なくないす。それらの「なぜ」「どうして」

こで扱われているさまざまな話題

かもしれません。もちろん、それを、事実の裏づけを求めつつ説明の中から、もっと知りたいと思う

も心理学の大切な一部分ですが、していこうとするのが、心理学と事柄を見つけて、より専門的な科

心理学にはもっといろいろな顔がいう学問のやっていることです。

目へと進んで行くための道案内をあります。心理学が扱うのは、私｢心理学入門」では、これから心するのが、本科目の役目です。

たち人間の行動や心的過程が関わ理学を中心に勉強してみようと考る総ての事柄だと言えるでしょ

えている人う。いえ、人間だけでなく動物たや、心理学

ちの行動や心だって、心理学の重がどんなこ要な対象なのです。

とをする学

私たちが知らないのは、心の奥問なのか知深くだけとは限りません。私たちりたいと考が日々当たり前のこととして行っえているている事の中にだって、改めて考方々のため卒業までの5年間で最も印象に星薫 助教授山口勧 教授

青木紀久代 助教授

自然の理解

教授
教授

荻野 博
渡部 徳子

教授

濱田 嘉昭

誰でも入れる放送大学は誰で残ることは、最後の年に卒業研修了式の学長告辞は、まさにも（簡単に）卒業できるわけで究に取り組んだこと。初めての私が一生のテーマとしている環はありません。自分で時間を見

論文執筆に先生の熱心なご指導

境保全の大切さを示すものでしつけて学ぶ事は想像以上に大変で少しずつ組み立てられていくた。私が放送大学大学院に入っ

青山学院女子短期大学（放送大学客員教授）

な事でした。仕事が忙しく投げ過程を経験できたことは強く心た目的は、環境保全に役立つ情

自然の理解

出したくなった時期もありましに残り、今後に生かしたいと思報を多く発信するためであり、たが続けてよかった！
！祝卒業！
！

っています。

修了後も、目的に向い進みたい。

化学が自然科学の1分野として

政策経営 町田勝

着実な前進を見せるようになって発達と教育 楢橋恵里奈

人間の探究 尾r勝美

基礎化学（'06）

えるべき「基礎知識」になりましーンなどの生産工場を現地取材した。

た映像を紹介しています。また、から、まだ200年しか経っていま

このようなことを考慮して、本国内のいくつかの研究所を訪問し、先端的な研究現場も紹介して専業主婦から、介護福祉士と古稀を迎えた年、めでたく卒

放送大学は通信制だから孤独せん。しかし、化学は理学、工学

講義は化学に関する予備知識をあして働く現在まで10年間かけて業となりました。老親の介護をな学習が続くのだろうと予想し分野はもちろんのこと、医学、薬まり持っていなくても勉学できるいます。さらに、近代化学の発祥の地であるイギリス（マンチェス
ターの化学と産業博物館）、ドイ

卒業しました。面接授業の「政しながらの学習は、妻の協力なていたが、予想に反して全国に学、農学、生命科学、環境科学なように、できるだけ平易な説明を

治学文献講読」は楽しかった。

しでは考えられません。妻に感研究仲間が沢山できた。大学院

ど科学および科学技術の広い領域心がけました。

謝しつつ勉強そのものを楽しみ修了にあたり、自分の視野と仲を支える基礎として不可欠の地位

私たちが日常使っている衣服、ツ（ハイデルベルグの薬局博物館

味わう5年間でした。まさに「生間の輪が大きく拡がったことがを確立しました。化学がセントラ

医薬品、家庭内の様々な物品、車およびギーセンのリービッヒ博物

ルサイエンスと呼ばれるようにななど多くのものが化学的な操作を館）の現地取材も行い、化学の発ったゆえんです。

経て作り出されたものです。しか展の道筋を紹介しています。

社会と経済 服部眞弓
母子家庭の生活も落ち着き始

きることはまなぶこと」でした。

なによりの成果である。感謝！
！

め、人生でまだ成し遂げていな

人間の探究 滝澤 覚

教育開発 樋口朗

平成17年度教養学部卒業者数

17年度1学期（H17.9）17年度2学期（H18.3）
計

平成17年度文化科学研究科修了者数

生活と 発達と社会と 産業と

人間の

自然の

福祉

教育

経済

技術

探究

理解

784名

803名

187名

138名

284名

119名 2,315名

1,026名 1,089名 246名
1,810名 1,892名 433名

180名
318名

422名
706名

総合文化

計

209名 3,172名
328名 5,487名

文化情報 環境システム
17年度1学期（H17.9）17年度2学期（H18.3）
計

政策経営 教育開発 臨床心理

計

2名

4名

2名

2名

0名

10名

108名

110名

101名

60名

47名

426名

110名

114名

103名

62名

47名

436名

21世紀に入った現在、私たちし、その生は地球の環境問題という大問題に産現場を見直面しています。この問題は専門た人は少な家任せでは解決しません。一人一いと思いま

人がこの問題をどう考えるかが大す。本講義切であり、そのためにも化学知識

では、
金属、

が欠かせません。言い換えれば、

プラスチッ

いまや化学は地球市民が等しく備ク、シリコ
荻野博 教授渡部徳子 教授

濱田嘉昭 教授

7韓国語入門Ⅰ（'06）
韓国語入門Ⅱ（'06）

8東京大学大学院
教授（放送大学客員教授）

生越 直樹

東京大学
非常勤講師
（放送大学客員助教授）

根本 理恵

日韓共催のワールドカップやとですが、基本的にローマ字と同

新聞記事などを読めるようになる「韓流ブーム」が契機となり、大じ原理なので、見た目より覚える

ことをめざします。韓国語を勉強

学や語学学校などで韓国語を勉強のは簡単です。少し勉強すれば、すれば、今まで何気なく見ていたする人たちが急増しています。以これまで記号にしか見えなかった

韓国関係のテレビ番組も違って見前と異なることは、老若男女さま

ハングル文字が読めるようになりえることでしょう。とりあえず、ざまな人が韓国語を勉強しているます。韓国語入門Ⅰでは、ハング

始めてみることをお勧めします。

ということです。隣国の文化を知ルを覚えるほか、簡単な会話によりたくて、旅行に行きたくて、ドって韓国の人とコミュニケーショ

ラマや映画を見たくて、など動機ンができるようにもさまざまで、それだけ韓国語学なること、掲示や習者の裾野が広がったと言うこと簡単な説明文を読ができるでしょう。日韓の相互理めるようになるこ

解のためにも大変望ましいことだとをめざします。

と思います。

さらに韓国語入門

韓国語は文法の面では日本語とⅡでは、いろいろ

ほとんど同じなので、英語などにな表現を使って韓比べると短い時間でいろいろな表

国の人とコミュニ

現を使えるようになります。問題

ケーションができは最初にハングル文字を覚えるこるようになること、
生越直樹 教授

根本理恵 助教授

授業研究と談話分析（'06）になると思います。これは、教師としています。主任講師と新進気はどのような場面を思い浮かべらになることを志す方や教師である

鋭の3人の講師の4人で分担してれるでしょうか。黒板を背にして方だけではなく、学校という制度

講義は進められます。実際の授業立った先生の講義や教室の机やいの中で人が集団で学ぶとはどのよ

場面やゲストを招いてのトークもす、あるいは教科書やノートでし

うな過程であり、何がどのようにありますから、ぜひ印刷教材とあょうか。日本では「授業」は明治関与しているのかという視点かわせて、楽しんで聞いてください。

時代になって始まった学校教育のら、学習や教育のあり方を考える方法です。そして今では多様なメ機会になるはずです。
本講義では、

ディアを用いていろいろな場所や授業を形作るカリキュラムや教形態で授業が行われるような試み

材、また授業において行われる教も行われるようになってきていま

室談話や教師の仕事、生徒の興味す。生徒として授業を受けた側かや学習過程を分析的にとらえるこらだけではなく、デザインし教えとを通して、これからの学校教育

る側や観察者として分析する側かのあり方を考え、学校での学習過ら視点を変えて授業をみてみる

程を近年の学習科学や教育心理と、学校で受けてきた授業の仕組

学、教育方法学の知見を紹介しなみや学習過程を改めて見直す機会

がら理解してもらうことをねらい

この科目は、人口減少によって特徴付けられる社会の実態を多方面から把握し、これからの時代の生活者像を探ることを目的としています。
少子高齢化と人口減少は、社会モデルの転換をせまる大きな要因です。それに加えて、情報化やグローバル経済化が進んでおり、これらが相まって、人々の生涯のあり方、地域社会の様
相、仕事の世界を大きく変えつつあります。このような社会変動のなかで、新しい生活者像を作り上げていくためには、過去・現在・未来を正しく理解し、判断できる力量を身につけることが必要です。
環境や資源には制約があり、経済の限りない拡大には限界があります。
「成長」に換わる目
標は何か、真に豊かな暮らしとはどのようなものなのか、そのためにはどうしたらよいのか

教授

宮本 みち子を、この授業を通して考えてほしいと思います。

9

芸術・文化・社会（'06）

ます。この講義では、別に独立し生活と福祉

秋田 喜代美授業という言葉を聞いてあなた

世界にはさまざまな芸術があり

人口減少社会の生活像（'06）

東京大学大学院
教授（放送大学客員教授）

人間の探究

教授

人間の探究

教授

徳丸 吉彦
青山 昌文

体性が重要な役割をもつことが具

講師の依頼に応じて、多くの芸術

体的に説明されていきます。

家が舞台で、あるいは、スタジオた講義が開かれている美術の領域

第三の共通する方針は、感覚ので実演によって説明をして下さっを除いて、できるだけ多様な芸術間の関係に目を向けることです。

ています。また、料理や飲み物のを扱うことにしました。対象は、人間の活動は、視覚や聴覚を個別

著名な作り手が長いインタヴュー

化粧、服飾、映画、文学、音楽、的に用いるだけでなく、いくつかに応じて下さっています。どの例

料理と多様ですが、それを扱う方の感覚を協働させていることが多からも、芸術を考え直すヒントが針には、いくつかの共通する方針

いからです。

得られると信じます。

があります。

芸術を文化と社

まず、その第一は、芸術を文化会において考えるや社会から切り離すことをしない

ことは、芸術をあで、それらとの関係において見てる文化や社会に固いこう、というものです。ここで定するというのでいう文化とは、集団がもっているはありません。そ思考と行動の様式です。
そのため、こで、第四の共通

人間の身体性を考えることが、第方針として、芸術

二の共通する方針になります。歌が社会や文化を越

うこと、聴くこと、化粧をするこ

境する点への強調となどを扱う章では、これが顕著

が生まれます。

に現れますが、芸術の伝承でも身それぞれの担当

徳丸吉彦 教授

青山昌文 教授

研

究

室

だ

よ

り

自然観察から学ぶ地球科学
青森学習センター

自然の理解 教授
青森学習センター所長

豊川 好司

木村 龍治

総合文化プログラム環境システム科学群

本センターは、平成5年に弘前大学に設置されが設置され、放送大学の利用率が著しく向上しま

あると思うが、次々に新しい発ので、雲の観察をしてみたいとました。本センターが設置された弘前市は城下町した。平成18年度には八戸市に「看護師学校養成見が行われるので、常に研究の思ったのである。放送大学の研ですが、全国的には城のほかに「桜とリンゴ」の所」が開校されましたので、看護師資格取得に貢最前線に関心をもっていないと、究費で、駒撮り撮影のできるデ

観光地としても有名です。現在の学生数は約900

献できるものと期待しています。

自分の知識がすぐに時代遅れに

ジタルビデオカメラを購入し、なってしまう。その意味でも、基本的に毎日、朝から夜まで、

日々、新しい知識を吸収する必

自宅の屋根から見える空の映像

要がある。

を撮影している（朝セットして名ですが、漸増しています。センターの建物面積

本センターの学生とのビッグイベントは毎年9は320㎡と小規模ながら地域の「生涯学習」に大

月に弘前市繁華街で行われるカルチュアロードへ

きく役立っています。平成14年には青森県の地域の参加です。学友会の皆さんと教職員が共同して大学における教員と学生の立的利便性のために八戸市にもサテライトスペース

歩行者天国に出展し、多くの市民に放送大学を場の差は、初等・中等教育より

しかし、学ぶのは、教科書や夜に回収する。時間を60倍短縮

PRしています。チラシを渡す人、風船を渡す人、小さい。特に、大学院の教育に論文を通してだけではない。自してあるので、その日の朝からお菓子を渡す人、アンケートを依頼する人、このなると、指導教員と大学院生は然科学の場合、自然から直接学

夜までの空の様子が10分間ほど

日は一日中、みんなが一緒になって和気藹々と楽共同研究者のような関係になる。

ぶという要素が大きい。私は長で見ることが出来る）。既に、1

しい時間を過ごします。学生の皆さんは、自学自指導教員といえども、教えるとく東京大学海洋研究所に務めた

年半ほどのデータを取得した。

習から解放されて楽しく、教職員もまた学生と一いうよりは学ぶ意識が強いのでが、研究所の仕事は、一人で行

昨年9月、「雲による大気の可視

緒に市民と接し、放送大学への理解を図っていまある。

うというよりはチームワークで化」と題して、オーストラリア

す。

10

私は放送大学で地球科学を担行うことが多かった。放送大学の学会で報告した。研究するとこれからも、学生の皆さんが心おきなく学んで当しているが、一人で地球科学に再就職して、個人の興味にもいうことは、外国に行ってめずいける環境作りを目指し、地域教育機関との連携

全体の専門家になることは不可

どり、自然から学ぶことを始めた。

らしい体験をするというおまけを深め、県民の生涯学習意欲に応えて行きたいと能である。他の分野でも同じで私は昔から雲に関心があったが付いている。

思っています。

新しい社会モデルの探究

東京多摩学習センター
東京多摩学習センター所長

生活と福祉 教授

野山 嘉正

宮本 みち子総合文化プログラム文化情報科学群
東京の西北部住民をターゲットとして4年前に的な実験を地味ながら続けてきている。その一端設けられた当センターは、本年4月で5年目を迎えは既に現実のものになりつつあって、ネット社会

年間もっとも力を入れてきたのった諸々の枠組みが衰退し、こ初めてここで4年間を過ごして卒業する学生を送の長短を見据えるという大事な使命を遂行していは、豊かな高学歴社会におけるれまで自明であった前提が通用り出したところである。本学のように比較的自由る。全国では最後尾のセンターだが、ようやく同若い世代の変容を通して、このしなくなりつつあります。それに年限の設計が可能なありようからは、格別に重窓会支部設立のための鳴動も始まっていると聞社会がどうなっているのかを見は、自由が拡大するという光のいとは言い難いが、それでもこれは確かに年輪のく。今以上にバランスがとれて自由な学生生活の据えようとすることでした。

面とともに、不安定性が増し、1980年代の独身貴族、1990年代

そのなかでどこにも寄り付くこ一つを刻んだことに変わりない。ここは武蔵野の一角で玉川上水や五日市街道に沿った、一橋大学

私が現在担当している授業は、のパラサイトシングル、2000年とのできない不利な人々が生ま小平キャンパスの敷地にあって大学評価・学位授

学部が「人口減少社会の生活

代の社会的弱者、そして最近はれる影の面を伴います。つぎの与機構の建物が隣に在る。喧噪からはほど遠い、像（ 06）」大学院は「比較文化研

ニートと、若者の特徴の表示

社会とはどのようなものか、そ

閑雅と言った方がよい学習環境で、学生諸君は腰究（ 05）〜若者とジェンダー〜」の仕方は変わってきましたが、してどのような生活モデルが有を据えて励んでいる印象である。JR国分寺駅からの2つです。この2つの科目に共その過程で見えてきたのは、ラ

効なのかを考えています。私の西武多摩湖線で一駅引っ込んだだけだが、ひどく通する目的は、変動する現代社

イフコースの標準的パターンと研究室に所属して、修士論文に浮世離れしている感じもある。

会を的確に理解することであり、いうものが消失しつつあるとい取り組む学生の研究テーマは多しかし、これは学生にも見えにくくなっている

この社会のゆくえを展望しながう特徴です。工業化の時代が終岐に及んでいますが、どれをとが、当センターは将来のために、インターネット

ら、社会的課題に対処しようとわり、激烈なグローバル競争のっても、底流にあるのは、このが如何に有効に放送を活性化できるかという先端いうスタンスです。私がこの10時代に入ってから、それまであような問題意識だと思っています。

11

就任のあいさつ
頭の中はどうなっているの
発達と教育
教育開発プログラム

12

教授

自然を楽しく読みとろう
太田 信夫

自然の理解
総合文化プログラム環境システム科学群

教授

生井澤 寛

「物理の世界」は、4月からは4い分野と、電気・電子工学、情す。とりわけ、筑波大学にいた

認知心理学と関係の深い教育年目に入りますが、赴任早々、報学とその応用などの分野で、30年あまりは、潜在記憶の実

心理学にも、私は関わってきま

同じ題名の講義を 07年度に向皆さんとお付き合いできると思験を中心に研究してきました。

した。とくに、「教え・学ぶ」けて新しくすることになりまいます。さらに放送大学では、

潜在記憶とは、私たちが日本語関係にある指導者と学習者の認す。

「複雑システム科学」という大を話す場合の日本語や箸を使っ知過程の解明に力を注いできま

これでお分かりのとおり、私の専門は、物理学で、駒場では、07年度に向けて作ります。気学院の講義を共同で、やはりたりする時の身についた技能のした。教えることは、本当に難

この度、着任しました太田とような、「思い出すという意識しいことです。自分の考えてい私と放送大学の縁は、4年と特に極低温で現れる量子現象を象、生命、進化、社会・経済現申します。よろしくお願いしまのない記憶」のことを言います。

ることを相手に理解してもらう

少し前、「物理の世界」を新し理論的に研究して来ました。皆象など、複雑で、なかなか振るす。

このような研究からわかること

ことの難しさは、どなたも経験くするので引き受けてほしいとさんも、超伝導や、超流動など舞いを予測できない系をどう扱

私の専門は、心理学ですが、は、私たちは普段、特に意識し済みのことでしょう。学習者が当時の放送大学の物理担当の先をご存知でしょう。また、もとうかを見てゆこうと思います。

特に認知心理学や教育心理学のないでも経験から多くのことをどのようにして知識や技能を獲生から連絡があったときからで

もとは、素粒子の研究からはじ

理科や科学離れが指摘される領域に興味を持っています。認学び、それを長く記憶し、そし得し、学力を向上させていくのす。そのときは、帝京平成大学

めましたので、今でも興味を持

現状ですが、物を作ったり、簡

知心理学は、私たちが日頃、いて認識や判断する際に無意識的か、これを少しでも明らかにしというところにいましたが、放ち続けています。帝京平成大学

単な実験をしたりして、自然の

ろいろなことを学習したり考えに使っているということです。

たい。

送大学には、その前の任地であでは、情報工学科におりました

背後にあるものの仕組みを、皆たりするような頭の知的な働き

このような自動的・無意識的な以上のようなことについて、った東京大学の教養学部（駒場ので、教養の物理や電磁気学、さんと一緒に解きほぐしてゆきを研究する学問です。その中で認知機能について、包括的な理皆さんとこれから一緒に考えてと略記）から、何人かの先輩の数学などを教えるほかに、電気たいと思います。こうすれば、 13

も、私が大学の研究室でしてき論を構築することが、現在の私

いきたいと思っています。どう先生方が移っておられたので、回路、情報工学、アルゴリズム

自然の仕組みをだんだん理解でたことは、記憶の実験的検討での課題です。

ぞ、よろしくお願いします。

親しみを感じていましたし、となど、それまでの専門以外のもきるようになることでしょう。

きどきTVの講義も見ていましのも勉強して教えてきました。

たので、お引き受けしました。

ですから、物理関係のかなり広情報工学と情報化
産業と技術
総合文化プログラム文化情報科学群
得系に強い関心があり、危険回教授

歴史研究の楽しみを共にしよう

岡部 洋一

人間の探究
総合文化プログラム文化情報科学群

教授

五味 文彦

い知見を得てきました。

避反射系の生成メカニズムや、

放送大学では情報工学を担当の中世（'98）」「中世日本の歴ことが多いのですが、地域の歴

複数の筋肉がどのようにして連しますが、こうした広い情報工史（'03）」といった科目を担当

史をどう捉えるべきかを考えて携して外界に協調した運動を作学の現状を見すえた上で、それしてきました。私の研究のスタゆくことにこれからはもっと力っていくかの研究を中心に行ならがどう発展していくか、またイルは、文書のみならず、絵巻を注ごうかと思っています。町ってまいりました。

情報工学の応用技術、その社会や文学、書籍といったさまざま

村合併や過疎化などによって、な中世史料を発掘し、その積極

日本列島の各地域は大きく変貌

放送大学にはこれまで客員教的な活用によって新鮮でかつ豊しつつあります。そこで各地に授として勤めてまいりました

かな歴史を描くというもので赴いて地域の歴史を掘り起こすが、本年度からは本務として勤す。

作業に積極的にかかわってゆく

研究は元々マイクロ波やエレ

こうした研究の際、コンピュ的影響などについての教育に従クトロニクスで、半導体や超伝ータを多用したため、東京大学

事していきたいと思っておりま

導デバイスの研究、これらを利の教育用計算機センター助教

す。

用した論理回路の設計などを中授、情報基盤センター長などに

また放送大学自身の教育方法

心にやってきました。また、論も選任され、学内のコンピュー

も、双方向教育などより発展し理回路の将来方向ということ

タやネットワークの普及や運た情報化を目指すものと思われで、脳の神経回路、特にその学用、さらには事務電算化、eラます。この方面にも経験を生か習機能の研究を行なってきましーニングの実施などにも携ってせたらと考えております。モッ

た。学習というとパターン認識

きました。したがって、コンピ

トーは「何にでも能動的であれ」のような情報獲得系の研究が多ュータの内部の仕掛けから始まいのですが、私は特に運動の獲り、それらの応用技術まで幅広です。

務することになりました。住ん

もちろんこの研究はこれからこと、地域の文化財を考え、までいるのは神奈川県茅ヶ崎市でも続けてゆきますが、本学に移た土地の記憶といったものを探すから、通勤には厄介ですが、ったのを契機に、多くの学生やる作業に関わってゆこうと考えその長い通勤時間をどう有意義

一般の方々と接触して新たな研ています。

に使えるのかもまた楽しみで究を目指したいと考えています。
専門は日本中世史の研究で、これまで放送大学では、「日本す。
私は調査のために各地を歩く

歴史の研究の楽しみを多くの人々と共にすることを望んでいます。
一緒に研究をしましょう。

哲学へのいざない

紛争と法―大人の学問

人間の探究
総合文化プログラム文化情報科学群

14

教授

佐藤 康邦

社会と経済
政策経営プログラム

助教授

原島 良成

すが、他面、これまでとは全くが、その専門的内容を離れて、合性を審査し「違法」建築を是な存在であるときにそれをどう異なった条件のもとで、しかし生き方の基本に関わる考え方を正させることができます。しか修正するか、また、紛争を事前

これまでと同じく、私が長年に示す言葉として日常会話のなかし、法律に全てを書き込むことに防止するにはどういう法律条

わたって研究してきた哲学といでも使われることを見ても、こはできませんし、また法律どお文や仕組みがあれば良いか、想う学問に関わり、それについての学問への憧れや興味が多くのりに事が運ぶとも限りませんか

像力を働かせてみましょう。

皆様にお教えし、皆様の勉強の方々の心のうちに潜在しているら、紛争が生じます。公法学は、様々なバックグラウンドを持つ

放送大学の学生の皆様、このお手伝いができるという点では、のであろうとも思われるので初めまして。本年度より、放そのような紛争を裁く際に裁判皆さんのこれまでの社会経験

度、放送大学教授に就任した佐大きな喜びを感じるとともに、す。そうなれば、あとは、教え送大学専任教員として法学を担官が依拠すべき法解釈ルールをは、きっと公法学の最先端に切藤康邦です。担当は、「人間の新たな可能性に対する期待を懐る私の方の責任が問われること当させていただきます。私の研確立することと、そもそも紛争り込む際の武器となります。原

探究」の哲学・芸術Ⅰでありまいている次第でもございます。

にもなりましょう。私の講義で究対象は、公法分野、つまり国を生じさせずに理想を実現する

発の設置許可、産廃不法投棄対す。私は、この3月までは、東哲学という学問は、ともすれば、は、皆様に哲学の専門知識に触家をめぐる諸関係を規律する法

法制度を設計することを、主た策、道路敷設と自然破壊など、

京大学大学院人文社会研究科

難解な言葉を使うとか現実かられていただくとともに、それが規範です。私たちが国家の権力る任務としています。

世代間倫理にも関係するホット（倫理学研究室）の教授として遊離した知識しか与えてくれな

現代の私たちの生活にどのよう機構を利用して世の中を運営し公法学では、国民相互の関係な紛争事案について、幅広い年

研究、教育の道を歩んできましいのではないかという理由からな新しい見通しを与えてくれるていこうとするとき、議会で法を規律する私法（民法）の応用

齢層の皆さんと議論できることた。放送大学での仕事は初めて

一般の人々から敬遠されがちのかという観点に立ってお話を進

律や条例を作って、これによっ能力が試されます。私法の中にを楽しみにしております。

なので、慣れないことだらけで学問であるかもしれません。しめていきたいと思っておりまて税金を集め、公務員を雇い、息づく衡平感覚を基礎に、紛争不安がないと言えば嘘になりまかし、他方で、哲学という言葉す。

例えば建築物の安全性や環境適の一方当事者が政府という特殊

15次の3名の先生方が平成18年4月1日付で本学の専任教授に昇任されました。

生態と文化の連関
人間の探究
総合文化プログラム文化情報科学群

教授

内堀 基光

うことになります。
その意味で、資源をめぐる人類学的な研究な

今とても新鮮でわくわくするよどであり、また最近では人類進

うな気分でおります。私自身は化における表象能力の問題など

文化人類学・民族学を専門としにも関心をもっています。教育ており、これまで東南アジアのに関しては、放送教材や印刷教

島々の世界に住む人びとの世界

材のほかに、放送大学という本

放送大学に赴任するまでの7

観、宗教、儀礼などを現地調査

質的に遠隔型である教育機関の年間、国立大学附置の共同利用（フィールドワーク）にもとづ

特性を生かし、メーリングリス

研究所におりました。そこにはいて研究してきました。ボルネ

ト（グループメール）、ブログ

博士課程後期の大学院生はいま

オ島や、（地理的にはアフリカしたが、学部学生と修士課程のなどを積極的に活用し、できる産業と技術 教授 河合 明宣
政策経営プログラム

自然の理解 教授 東 千秋
総合文化プログラム環境システム科学群

人間の探究 教授 青山 昌文
総合文化プログラム文化情報科学群に近くなりますが）マダガスカ

だけ対話型の教育を導入するこ

専門分野

専門分野

専門分野

大学院生はいませんでした。しル島が主たるフィールドでしとを考えています。これに対面

農業経済学、農村開発論

材料工学、高分子化学、発想工学

美学・芸術論・表象文化論

たがって、私にとって放送大学

た。研究主題は、上に述べたこの指導を適宜加えることによっ

今年度担当科目名

今年度担当科目名

今年度担当科目名

での仕事はひさしぶりに生身のとのほか、やや理屈っぽくなりて、一般の大学にもまして、教・アグリビジネスと農業・農村（'06）・物質の科学と先端技術（'04）

・芸術の理論と歴史（'06）

学生諸君を相手にする仕事といますが、民族という概念につい員と学生の意思疎通がはかれる

・持続的発展と国際協力（'03）

・問題解決の発想と表現（'04）

・芸術・文化・社会
（'06）

ての理論、
生態と文化との関係、ことを期待しております。

・人間と自然（'03）

・世界の産業再編成（'04）

・表象文化研究（'06）

卒業研究の申請方法が変わります！

学習センターの移転について

平成19年度新規履修者（平成18年度申請）から申請方法が以下のとおり変わります。

熊本学習センターの新学舎紹介①履修要件について
熊本学習センター所長

柏木濶

履修要件が履修開始時点の修得単位から申請時の修得単位に変わります。

（従来） 履修開始の条件は、3年以上在学し、93単位以上を修得した者

熊本学習センターは、平成3年以来15年にわたり講義室は、面接授業や客員教員による面接授業の崇城大学の施設をお借りして運営をして参りましほか、市民や地域住民のための公開講演会（月1回たが、このほど熊本大学との合築により新しい建開催の予定）などに使用する予定で、さらに将来物が完成し、4月1日からオープンしました。場所

は熊本県や市の生涯学習活動とも連携し、熊本地

は熊本大学附属図書館の南側です。鉄筋コンクリ

区における生涯学習の拠点としての役割を果たす

ート造り3階建てで、1階・地階は熊本大学附属図ことを目指しています。

書館の閲覧室・書庫で、2階と3階が熊本学習センターです。センターの延べ床面積は、1,106平方メ
ートルで、2階には、視聴学習・図書室（視聴ブー
ス33席）、リフレッシュルーム（インターネット用の情報コンセント設置）、学生相談・保健室、客員
教員室、所長・事務室から成り、3階は第1講義室（54席）、第2講義室（60席）、第3講義室（54席）、
実習室（28席）となっていて、第2・第3講義室を合併して大講義室にすると135席になります。どの部屋も最新の設備が整備されていて、学生の皆さんが快適に勉強できる環境が整えられています。

卒業研究履修ガイダンス（映像資料）の活用（平成19年度履修者から） 履修申請の条件は、2年以上在学し、62単位以上を修得した者
ア 在学期間は、全科履修生として在学（休学期間を除く）した期間が２年（２年次編入学者にあっては１年）
以上必要です。
イ 修得単位は、申請時の修得単位数の合計（入学時に認定された既修得単位数を含む）が６２単位以上必要です。
ただし、次の方が履修を希望する場合は、特例として、申請する学期末に要件を満たす、または見込みで申請することができます。
特例者・・・・平成16年度第2学期第1年次入学者及び 平成17年度第2学期第2年次編入学者−特例者の履修要件−
申請学期末（平成18年度第1学期末）において、在学期間を満たし、かつ、62単位以上の単位を修得見込みの者

熊本学習センター〒860-8555 熊本市黒髪2-40-1（熊本大学内） ℡ 096-341-0860（変更）下記の3学習センターについても、平成18年4月に移転しました。
奈良学習センター〒630-8589 奈良市北魚屋東町（奈良女子大学コラボレーションセンター3階）℡ 0742-20-7870（変更）【新規履修希望者】 申請期間 平成18年8月1日（火）〜8月15日（火）必着
提出先
本部修学支援課卒業判定係〒770-0855 徳島市新蔵町2-24（徳島大学日亜会館3階）℡ 088-602-0151（変更なし）

卒業研究の意義、テーマの選び方、卒業
研究 報告書の作成手順、口頭試問、手続き等

卒業研究履修の手引（平成19年度履修者用）及び別冊（卒業研究申請書等）は、
平成18年6月中旬に所属学習センター及びサテライトスペースで配布します。

審査の結果、申請内容に問題がなく、指導教員が決定した学生には、「履修可」の仮決定通知をお送りします。申請
内容等を変更しない方は、同封の履修確認ハガキをご返送ください。1月中旬に最終的な決定通知を送付いたします。
なお、申請の研究テーマや内容を変更する場合は再申請を行う必要があります。
（１１月上旬）また、審査結果が「履修否」の場合は、その理由（状況 説明）を付して仮決定通知します。なお、「履修否」の場
合でも、申請内容等の変更・修正を行ったうえで、再申請することができます。
（11月上旬）⑤卒業研究の履修にかかる質問等について 事前相談・指導を活用しましょう
卒業研究を申請する際、卒業研究についての各種質問や相談を行うことが出来ます。卒業研究の相談・質問票は申請書といっしょにお送りください。専任教員が回答します。

⑥再履修の授業料について
平成19年度新規履修者の再履修（平成20年度）から授業料（6単位分）が必要となります。

平成19年度新規履修に係る申請及び履修スケジュール【履修スケジュール】

8月1日〜15日・・ 卒業研究申請書及び質問・相談票の提出
10月20日前後・・ 申請内容を審査し、審査結果を仮決定（通知）します。

【審査の結果】
ア 履修可の場合①申請内容を変更しない場合履修確認ハガキを提出してください。
②申請内容を変更する場合再申請する必要があります。
イ 履修否の場合専任教員から履修を否とした理由や研究テーマや内容の一部見直し等の助言を付して通知します。
なお、助言を踏まえて、申請内容等の変更・修正を行っ
たうえで、再申請することができます。

徳島学習センターください。
（主な内容）

卒業研究履修の手引

指導教員について、従来の専任教員の他に、所属学習センターの客員教員をはじめとする居住地近隣の大学教員等の指導を希望することができるようになりました。
ただし、専任教員以外の指導教員については指名することはできません。

平成18年〒680-0845 鳥取市富安2-138-4（鳥取市役所駅南庁舎5階）℡ 0857-37-2351（変更）

トスペースに配架しましたので活用して③指導教員の希望について【申請スケジュール】

鳥取学習センター

オ・ＤＶＤを学習センター及びサテライ②申請時期について④審査結果（通知）について
16

卒業研究履修に関するガイダンスビデ

11月6日〜10日・・ 再申請書の提出
平成19年 １月中旬・・・・ 再申請内容を審査し、最終的な履修の可否を決定（通知）します。
２月上旬・・・・ 履修可の学生は科目登録が必要です。
３月上旬・・・・ 科目登録決定通知（振込取扱票）により、授業料を納付してください。

平成19年 ４月・・・・・・ 授業料を納付された方には、履修許可通知を送付します。
４月・・・・・・ 指導教員の指導のもと卒業研究を開始します。
↓（指導教員による個別指導）
11月中旬・・・・ 卒業研究報告書の提出締切り
12月・・・・・・ 卒業研究報告書の審査及び面接審査があります。
平成20年 ３月上旬・・・・ 卒業研究の審査結果をお知らせします。

17

何度でも学べる独習用教材「初歩のパソコン」
学習センター設置のパソコンを教務のお知らせー設置のパソコンを使って、自分使って学ぶ教材「初歩のパソコン」 のペースで何度でも学ぶことがでが、4月からご利用いただけます。

きます。
（CD−ROM教材の学習「クリック」などの初歩的なパソコ

センター外持ち出しはできません）

ンの動かし方・使い方、日本語のパソコン学習をスタートしたい

打ち方、インターネット・メール

方は、各学習センターまでお気軽の使い方から、Word／Excelの基にお申し出ください。どうぞこの本まで、1枚のCD−ROMに収め

教材でパソコンの基礎を習得し、教養学部学生及び大学院修士選科生・修士科目生募集
平成18年度第2学期の学生募集を以下のとおり行います。

ました。学生の方ならどなたでも、 日々の学習や学生生活にお役立て
学習センター窓口でCD−ROM教ください！

平成18年6 月15日（木）…平成18年度第 2 学期学生募集要項配布開始

材をお貸し致します。学習センタ

出願期間

平成18年6月15日（木）〜平成18年8月15日（火）※ 山形、福井、静岡、奈良、和歌山、鳥取、島根、徳島、佐賀、長崎、熊本、宮崎の各学習セ
ンターは、教材利用開始が平成19年4月（予定）となります。またサテライトスペースにはこの教材の配架はございません。ご了承ください。

合否通知等
学費の納入
入学許可通知・印刷教材等の配送
授業開始

平成18年8月上旬〜平成18年9 月上旬
平成18年8月上旬〜平成18年9月末
平成18年8月上旬〜平成18年9月末
平成18年10月1日（日）

授業科目案内をリニューアルしました
放送大学ホームページ上の授業科目案内をリニューアルしました。
科目毎にその内容が一目でわかるように、「主任講師名」「放送時間」「講義概要及びシラバス」「単位認定試験日程」「単位認定試験平均点」等の情報を掲載しています。今後の学習計画や科目選択・登録の際に役立ててください。

・放送大学に関心があるご友人、ご親戚他お知り合いの方にも、この機会にぜひ本学についてご紹介くださり、入学をお薦めいただくようお願い申しあげます。
また、平成18年9月末をもって学籍が切れる学生の方で、平成18年度第2学期以降も引続き学習を希望される場合は、改めて入学手続きが必要となりますが、入学料が割引になります。
・出願締切日は平成18年 8 月15日
（火）
〈必着〉です。
※例年より出願期間が短くなっておりますのでご注意ください。

大学院文化科学研究科修士全科生募集

Open Forum（大学院教育研究成果報告）
第２号について18

このたびOpen Forum第2号（大学院 （本部は郵送のみ）にて、通常価格900円
修士課程平成16年度修了生）を発行しま （本学学生価格720円）で有償配布を行っした。修士課程に興味のある方は、各学習センターにて閲覧できますのでご覧ください。
また、ご希望の方には、各学習センターています。
詳しくは本部・各学習センターにお問
い合わせください。なお、本学のホーム
ページにも掲載されています。

キャンパスネットワークホームページの改善について（平成18年4月更新）
全体デザインの一新を図るとともに、下記2の機能に次のような機能等を加えました。
①学習参考情報提供のためのページを新設・・・

専攻・領域・教員個人等による学習補助情報を掲載しました。

②学習センターページの拡充・・・・・・・・・

コンテンツを充実し、学生向けの緊急の通達情報等を簡便に掲載可能にしました。

③ 質問コーナーの機能充実・・・・・・・・・・ 質問・回答の基本機能の充実、ＦＡＱ機能の付加、管理機能を強化しました。
当該科目を履修している学生のみ質問可能にしました。

④ 検索機能の充実・・・・・・・・・・・・・・ 教員情報の検索機能を追加し、キーワード等により簡便に検索できるようにします。
シラバス情報の検索機能を強化し、キーワード等により簡便に検索できるようにします。

⑤ 掲載情報更新の充実・・・・・・・・・・・・ 運用支援会議を設置し、掲載情報の更新の充実を図りました。
１ キャンパス・ネットワーク・システムとはキャンパス・ネットワーク・システムは、各学習センターにパソコンを配置し、本部及び各学習センター間をインターネットで結ぶことにより、さまざまな学習上の情報の提供や及び学生と教員が双方向での情報の交換を可能にするシステムです。
（平成11年4月より運用開始。
）※パソコン等機器の更新を平成17年3月に25SCで、平成18年3月に13SCで実施、平成18年度に12SCで実施予定。

２ キャンパス・ネットワーク・システムの機能（１）各種の学習情報や学習上のＱ＆Ａを掲載した教育用ホームページ「キャンパス・ネットワーク・ホームページ」を開設し、学生が必要なときにいつでも情報を取り出すことができるようになりました。
（教育用ホームページは自宅からもアクセス可能）。
（２）放送授業に対する質問・回答を、電子メールにより担当講師（専任教員）との間でやりとりすることができるようになりました。
（平成11年11月より実施）。
（３）パソコンにインストールされている各種ソフトウェアを活用することにより、面接授業や学生の学習に役立てることができるようになりました。

放送大学大学院文化科学研究科では、平成19年度修士全科生の学生募集を以下のとおり行います。
平成19年度修士全科生学生募集要項配布開始… 平成18年6月15日
（木）
出願期間

平成18年8月25日（金）〜平成18年9月14日（木）18：00（必着）第一次選考（書類審査）
第一次選考（書類審査）合否通知
第二次選考（小論文試験）
第二次選考（面接試問）
合否通知等
学費の納入
入学許可通知・印刷教材等の配送
平成19年度授業開始

平成18年9月下旬〜平成18年10月上旬
平成18年10月13日（金）発送
平成18年10月29日（日）
平成18年11月18日（土）〜平成18年11月19日（日）
平成18年12月15日（金）発送
平成19年3月上旬〜平成19年3月中旬
平成19年3月中旬〜平成19年3月下旬
平成19年4月1日（日）

・修士全科生は、修士課程を修了して、学位「修士（学術）」の取得を目指す学生です。
・大学卒業（卒業見込みを含む）の方またはこれと同等以上の学力があると認められた方※が出願できます。
・募集人員は500名で、入学者選考に合格した方が、入学できます。
・修士選科生・修士科目生として修得した単位は、本学大学院に修士全科生として入学した場合、修了に必要な単位として通算される場合があります。
※本学が行う出願資格事前審査で認められることが必要です。申請期間は、平成18年8月1日（火）〜8月10日（木）です。
詳細は募集要項をご覧ください。

19

第1学期面接授業（集中型）の追加科目登録

編集後記

8月に行われる第1学期面接授業〈集中型〉について、空席がある科目は追加科目登録をすることができます。登録日程等下記をご確認いただき、どうぞこの機会に面接授業にご参加ください。

新入生、新任教職員を迎えました。

新しい年度が始まり、たくさんの空席発表日:平成18年7月8日（土）

各地の学習センターも、活気あるこ

登録受付期間:平成18年7月12日（水）〜7月16日（日）とと思います。放送大学の更なる前空席のある全てのクラスが登録受付対象となります。

進の年になりますよう、力を合わせて進みたいと思います。放送大学は空席状況（追加登録の対象科目）は、発表日以降キャンパスネットホームページ（http://www.campus.
u-air.ac.jp/u-air/）
・各学習センターの掲示でお知らせします。受講したい科目をご確認の上、登録受付期間内に、当該科目を開設する学習センター・サテライトスペースの窓口に直接お越しください。
※登録の際は必ず、学生証（コピーは不可）
・授業料をご持参ください。
※登録受付の方法等詳しくは、当該科目を開設する学習センター・サテライトスペースへお問い合わせください。

生まれ変わろうとしていますので、大学通信オン・エアの役割は大きいと思います。知恵を結集して、いっ
そう充実した紙面作りに努めたいと思います。

附属図書館の新しいサービスについて

放送大学の利点は、さまざまな年
齢・興味関心の人が集まっているところにありますので、他大学では作附属図書館では、よりよい利用者サービスをめざしてホームページによるサービスを拡充してきました。現在、附属図書館のホームページから次のサービスが利用できます。

20●オンライン蔵書検索●利用案内●電子ジャーナル及び各種データベース●主任講師が選んだ授業関連の参考文献（平成14年度〜18年度開設・改訂科目）●放送大学研究年報◆創刊号〜21号 目次◆22号〜 本文・目次●電子展示◆ちりめん本コレクション◆日本残像―写真で見る幕末、明治―◆西洋の日本観―フ口イスからシーボルトまで―◆刻む・写す・摺る・刷る―文字の歴史と印刷文化―ることのできない豊かな大学通信の可能性があります。皆さまのご協力を、切にお願いいたします。紙面についての率直なご意見をお待ちしています。
（滝口 俊子）さらに、今年1月に図書システムを更新し、新しいサービスを順次開始しています。昨年12月から蔵書検索システムの画面が一新されましたが、それまで表示されなかった学習センター図書室に配架してある図書の貸出中の情報が表示されるようになりました。また、本部図書館の図書については、配架場所をクリックするとその場所の平面図も表示されるようになっています。この他これから開始する◆ 新着図書の一覧表示◆ 携帯電話からの蔵書検索◆オンラインによる本人の貸出・予約状況の確認及び貸出の更新◆ 大学院修士全科生に対する本部図書館所蔵図書の宅配サービス（送料は自己負担）

どうぞ、新しい図書館サービスを皆さんの学習・研究に活用してください。

なお、これらのサービスの詳細については、附属図書館ホームページhttp://lib.u-air.ac.jp/をご覧ください。

平成18年度第2学期の科目登録申請について
次学期も引き続き学籍のある在学生を対象に「平成18年度第2学期科目登録申請要項」
を7月上旬に送付します。
平成18年度第2学期の放送授業及び面接授業（毎週型・土日型）の科目登録申請期間は次のとおりです。

申請期間
平成18年7月26日（水）［消印］〜平成18年8月9日（水）［必着］（例年と日程が異なっていますのでご注意ください。）※7月下旬になっても科目登録申請要項が未着の場合、あるいは紛失した場合は、大学本部もしくは各学習センターにお問い合わせください。詳しくは「学生生活の莱」をご覧ください。

ご意見やご感想をお聞かせ下さい。
editor@u-air.ac.jp