ロープ技術の指導の様子 ※文消防署訪問で現地の消防職員と川崎市消防局から現職でJICA海外協力隊に参加している小林純平と申します。消防局では消防隊、特別救助隊の業務に従事し、主に災害対応を専門にしていました。世界でもトップレベルの技術を有する日本の消防組織での経験を生かして、海外諸国で防災分野に貢献した
く、現職で派遣して頂きました。

42

海外生活レポート

日本の「防災」
を海外で活かすセントルシアについて

セントルシアは、カリブ海の小アンティル諸島に浮かぶ、人口１8万人ほどの小さな国です。島の周囲は美しいカリブ海と大西洋に囲まれており、豊かな自然があります。島の南部には、世界自然遺産であるピトン山があり、世界中から多くの観光客が訪れています。

セントルシアの人々

小林 純平さん（左から3番目）
セントルシア・カストリーズに赴任、川崎市出身
JICA青年海外協力隊
任期：2018年10月から2年間の予定（当初）※現在、新型コロナウイルス感染拡大を受け、本年3月に帰国

INFOアメリカ合衆国

R

M

AT

セントルシア島

IO

N

カストリーズメキシコ

トリニダード・トバゴ

セントルシアはかつて、フランスとイギリスに統治されていた過去があり、両国の影響を受けた当時の文化が色濃く残っています。公用語は英語ですが、多くの国民がフランス語を基としたクレオール語という現地語も話します。人々はとても情熱的、楽天的で、いろんな人が気さくに声をかけくれます。
また、
レゲエをはじめとしたカリブ音楽も多く好まれています。

活動内容について
NEMOでの活動

セントルシア面 積 620㎢
人 口 18.1万人

首 都 カストリーズ
公用語 英語（公用語）
セントレシア・クレオール語

ハリケーンの監視 ※文4

私の配属先は、セントルシア国内の災害を取り扱う国家危機管理機構(通称NEMO)です。
ここでは、自然災害をはじめとした国内で発生する様々な災害を日本国大使館から寄贈された消防自動車とプロジェクトメンバー※文

消防署での災害統計の調査 ※文

統括します。通常時は、災害の予防及び軽減を主眼に置き、国内で防災の啓発活動を行っています。国内外からの専門家 の 誘 致 も 活 発 に 行 わ れて います。
JICAによるセントルシアの防災分野での取り組みの周知を念頭に、多くの自治体の訪問を行いました。

ハリケーン対応

ハリケーン接近時は、意思決定の迅速化のために各省庁のトップがNEMOに集結し、臨機応変に活動方針を策定します。セントルシアに直撃またはその可能性が高い場合は、夜を徹してハリケーンの監視を行い、国民への情報提供を迅速に行う体制をとります。

在トリニダード・トバゴ日本国大使
館を通じた消防自動車の寄贈

昨冬、在トリニダード・トバゴ日本国大使館は、セントルシア政府に消防自動車を寄贈しました。各車両には、「 Fromthe people of Japan」と記載されています。日本から、消防自動車メーカーのエンジニアの方も招へいし、私は現場での実際の活用方法について指導を行いました。

消防署訪問及びロープ技術

セントルシア国内には９つの消防署があります。その各消防署に訪問し、各署の災害統計の収集および日本の消防組織で多く取り入れられているロープ技術の指導を行いました。各署の消防職員と顔の見える関係の構築を行いました。

GIS*の導入 *地理情報システム

四方を海に囲まれていること、また島中央部には山岳地帯が広がっていることから、水害の危険を多くはらんでいます。GISを用いて、ハザードマップの作成を行い、危険箇所の可視化および住民への防災啓蒙を計画しています。

GISを用いた首都カストリーズ周辺の浸水域の可視化※文

ENGLISH IN BRITISH MUSICINTRODUCTION TO COURSEINSTRUCTOR : PHILIP HINDER

新任講師を紹介！

交流協会の語学講座・

I am from Bristol in the U.K. and ﬁrst came toJapan in the 1980s to teach English here. I have had
the opportunity to meet so many wonderful people
at the schools and colleges where I have worked.
Music has played a huge part in my life for as longas I can remember. I grew up in the 1960s when
British groups such as the Beatles, Rolling Stones andThe Kinks were in their heyday. However, I have aninterest in all kinds of music, not only pop and rock,
but also jazz, blues, folk and classical music. I truly
believe music is an international language that canbring people together all over the world. I majoredin music at university, and taught the subject forsome years at a comprehensive school for 11-18
year-olds in London, and have also played in bands
in both London and Tokyo.
In this English course, although I will especially
focus on British music, we will also talk about, andlisten to all kinds of music, including that from theU.S.A. and Japan, too. Each lesson will have a theme,
whether it be songs about British life, inﬂuentialmusicians, examining lyrics, songs which have apersonal signiﬁcance, etc.
W h e t h e r yo u a r e a m u s i c f a n , c a n p l a y a n
instrument, or just would like to learn more aboutmusic and British culture, I am sure that this course
will have something of interest to oﬀer you. I hope
you will also be able to enjoy speaking in English
about the music you like in a relaxing setting. I am
looking forward to meeting you in October.

Bienvenue au premier coursde français

PROFESSEUR : MICHEL GONCALVES

Le multiculturalisme est quelque chose qui a toujours fait
partie de ma vie. Je suis né en France dʼune famille
portugaise, et mon entourage était constamment rempli degens dʼorigines diverses. Je me suis toujours considéré
comme une simple personne parmi les autres, diﬀérente par
mon histoire et mon expérience, mais au fond identique carhumain. Cʼest pourquoi il mʼa toujours été impossible derépondre à cette question que beaucoup me posent :”Quelpays préfères-tu?” Chaque pays à sa culture, son histoire, sa
langue qui le rend spécial et unique. Jʼaime notre monde.
Voilà ma réponse.
Lorsque je suis venu au Japon, tout était nouveau. Unepure découverte à tous les niveaux, et cette curiosité allaitdans les deux sens. Cʼest pourquoi jʼai décidé dʼenseigner auJapon. Jʼai ouvert pour cela ma petite école que jʼai appelé« Share Language School » aﬁn de pouvoir partager cetintérêt que jʼai pour le monde qui nous entoure, partager
ma langue et partager ma culture qui je lʼespère nous
amènera plus proche les uns des autres.
Mon objectif principal durant mes leçons est de favoriser
un maximum des échanges spontanés et naturels à traverslʼANL (approche neurolinguistique développée par ClaudeGermain et Joan Netten au Canada.) aﬁn de développer
une compétence implicite, ou lʼhabileté à utiliser
spontanément une langue, mais aussi le savoir explicite, ou
la conscientisation de la façon dont une langue fonctionne,
les règles de grammaire et le vocabulaire. Cette méthode, jelʼespère, nous permettra dʼapprendre le français de manière
amusante, avec des leçons vivantes et interactives basées surdes situations de communication authentiques. Je vousattends donc tous à KIAN, en espérant pouvoir faire votreconnaissance et partager avec vous cette belle langue quʼest
la langue française !

語学講座「英語で学ぶイギリス音楽」
講師：フィリップ・ヒンダー先生

私はイギリスのブリストル出身で、英語を教えるため1980年代の初めに来日しました。
以来、教えてきた学校や大学で多くの素晴らしい人と出会う機会がありました。
思い出す限り、音楽は私の人生にたくさんの影響を与えてきました。私はイギリスのロックグループのビートルズ、ローリングストーンズやキンクスが全盛期の1960年代に育ちました。
ポップスやロックだけでなくジャズ、ブルース、フォーク、クラシック、音楽全般にも興味があります。
音楽は世界中の人々を結ぶ一種の国際語だと信じています。
大学で音楽を専攻し、ロンドンの公立中高一貫校で11-18歳の生徒に音楽を数年間教えていました。
また、ロンドンと東京の両方でバンド演奏をしていました。
今回、川崎市国際交流協会の英語コースでは、主にイギリス音楽に焦点をあてますが、アメリカや日本を含む音楽全般も取り上げる予定です。
各回の講義では、イギリスの生活に関連する歌、影響のあるミュージシャン、歌詞の検証、それぞれにとって特別な意味を持つ歌などをテーマに行います。
音楽好きかとか楽器の演奏ができるかどうかにかかわらず、音楽や英国文化を学びたい方は、このコースで興味のある何かを得ることができます。
リラックスした環境で、皆さんが自分の好きな音楽について英語で話せるようになれるようにと考えています。
10月にお会いできるのを楽しみにしています。
IN

F

O

R

M

英 国

24.3万㎢
6,644万人
ロンドン
英語T

I

O

N

スコットランド（グレートブリテン及び北アイルランド連合王国）
面 積
人 口
首 都
公用語

A

北アイルランド

アイルランドイングランド
ウェールズ

ブリストル

語学講座「フランス語 入門」
講師：ミシェル・ゴンサルベス先生

多文化主義は常に私の一部でした。
私はフランスでポルトガル人家族のもとに生まれ、私の周りには様々な出身の人々がたくさんいました。その環境は私にとって全く特別なことではなく、至って普通のことだと思って育ちました。
それぞれバックグラウンドや経験は違えど、同じ人間です。
私はよく人から「フランスとポルトガル、どっちの国が好きですか？」と聞かれます。
この質問はいつも回答に困ります。
それぞれの国にはそれぞれの文化、歴史、言語があり、それは特別でユニークです。なので私は「世界が好きです。」と答えます。
私が日本へ来たとき、私が今まで経験した他の国との違い、それはとても新しく、新たな発見に単純に驚き、興味がわきました。そして日本人が私の経験や文化、言語に興味があることを知り、お互いの文化や言語をシェアできる場所「シェアランゲージスクール」という小さな学校を開校しました。
私のレッスンの教授方法は、ANL（カナダのクロード・ジェルマンとショーン・ネッテンが開発した神経言語的アプローチ）です。
人が実際にコミュニケーションを行うために必要な暗示的能力と明示的知識を身に付ける方法です。
まず想像する脳の働きを使い、話す際に考えなくても自然に言葉が出てくるような状態を繰り返し練習します。
その後、言語の仕組みをはっきりと意識し、文法の規則や語彙を知識として勉強し理解していくやり方です。
本物のコミュニケーション状況に基づいて、活発でインタラクティブなレッスンを行いながら、美しい言語と言われるフランス語を楽しんで学んでいきましょう。KIANでお待ちしています。

5