令和 5 年度

事

業

計

画

[ ⽬

Ⅰ

次 ]

はじめに

1

１

⼤妻学院の使命1

２

⼤妻学院の教育⽬標

1

３

⼤妻学院の運営⽬標

1

令和５年度の事業計画

3

Ⅱ
１

3

１－１

⼤学等教育組織改⾰

3

１－２

中期計画

3

１－３

教育研究環境4１－４

令和３年度受審の認証評価結果を踏まえた計画

4

２

３

Ⅲ

⼤学関係（⼤学院及び短期⼤学部を含む）

中⾼関係

5

⼤妻中学⾼等学校

5

⼤妻多摩中学⾼等学校

7

⼤妻中野中学⾼等学校

9

⼤妻嵐⼭中学⾼等学校

11

法⼈関係

13

３－１

社会的責任

13

３－２

管理運営

13

事業活動収⽀予算書

14

Ⅰ

はじめに
１

⼤妻学院の使命(1) 学び働き続ける⾃⽴⾃存の⼥性の育成
建学の精神を継承するとともに、常に時代の変化に適応し、「学び働き続ける⼥性」
として社会のあらゆる分野に主体的に参画貢献できる⾃⽴した⼥性の育成を⽬指す。
(2) ⼥⼦教育に積極的な役割を果たす教育・研究活動
⼈間⽣活⽂化活動の多⽅⾯に亘る真理考究において、積極的な役割を果たす研究業績を積み重ね、社会の負託に応えられるような教育・研究機関を⽬指す。
(3) 持続可能な共⽣社会の実現への貢献
地域住⺠や国内外の企業及び⾏政機関あるいは教育機関等との協働活動に積極的に参画し、社会から信頼を受け、慕われ愛される存在として持続可能な共⽣を⽬指す。

２

⼤妻学院の教育⽬標

３

⼤妻学院の運営⽬標(1) ⼤学・短⼤① 総合的な⼈間教育により社会の構成員としての⾃覚と識⾒を有する⾃⽴した⼈材を育成する。
② 男⼥共同参画社会において、グローバルな視野を持ち中核的な指導的役割を果たすことができる専⾨的職業⼈⼥性を育成する。
③ ⼥⼦⾼等教育において、教育分野及び研究分野の⼥性後継者を育成する。
④ 地域・社会との連携において、指導的役割を果たせる⼥性を育成する。
(2) 中⾼
① ⼈間性が豊かで⾃⽴可能な⼥性を育成するために、「恥を知れ」「らしくあれ」「良き社会⼈・良き家庭⼈たれ」の本学の伝統的な⼈間教育理念に基づいた中等教育を⾏う。
② 社会に出て活躍できる有能な⼥性リーダーを育成するための中等教育を⾏う。
③ 知的好奇⼼を醸成し、グローバル化の進展に後れを取ることなく適応していくために、広い視野と深い洞察⼒を持った⼥性を育成するための中等教育を⾏う。
④ ⾃⼰管理能⼒を⾼め、互いに尊重しあえる⼥性を育成するための中等教育を⾏う。

(1) ⼤学・短⼤① 少⼦化並びに⾼度情報化時代の潮流の中で、⼥性の職業的キャリア形成に対するニーズに的確に応えていくために、現⾏ 5 学部、1 短⼤の学部組織編制の在り⽅を不断に点検し、必要とあらば全学的な⾒地から弾⼒的にかつ⼤胆に学部・学科再編に着⼿する。
② 経営的に持続的発展が厳しくなる環境のなかで、受験⽣・保護者から⽀持選択され存続していくために、「教育」に依存した教学機能に「研究」機能を戦略的に拡充
付加し、その活動成果を積極的に対外広報することによって、本学のブランド・
イメージを時代に相応しいものに転換していく。
(2) 中⾼① それぞれの⽴地条件のもとで、地域周辺の受験⽣・保護者から信頼され選択される学校となって存続していくために、訴求したい差異的かつ競争⼒のある教育内容の設定に⼯夫を凝らし、それに相応しい校内体制を構築する。
1
学校法⼈⼤妻学院

② ⼈格形成教育と学⼒向上教育の適切なバランスを維持しながら、後者については⼊学時からの学⼒向上進捗度を計量的に常時観察し、本学の学⼒における付加価値
形成能⼒が⽣徒・保護者から期待される⽔準にあるかの検証体制を調え、その向上を図る。

2
学校法⼈⼤妻学院

Ⅱ

令和５年度の事業計画

１

⼤学関係（⼤学院及び短期⼤学部を含む）

１－１ ⼤学等教育組織改⾰(1) 令和５年度⼊学⽣を対象に全学共通科⽬において新規科⽬「データサイエンス・AI 概論」「SDGs と現代社会」「リーダーシップ開発」を新設する。
１－２ 中期計画(1) 教育・研究活動の活性化① 教育体制の充実、教育⾯における内部質保証
・次期中期計画に向けたアセスメントポリシーとその評価指標の⾒直しの準備をする。
・⽂部科学省「数理・データサイエンス・AI 教育プログラム（リテラシーレベル）」の申請にあたり、実施体制を決定し、⾃⼰点検・評価を実施する。
② グローバル化・語学教育
・受⼊留学⽣⽀援及び⽇本⼈学⽣との交流茶話会や留学⽣交流会、⽇本⼈学⽣によるピ
アサポートを実施する。
・留学経験者による留学希望者への情報提供・交流の機会として、留学経験発表会を実施する。
・⻑期留学・短期研修や国内留学プログラムなどタイプ別のアンケート等を実施する。
・多様性教育の⼀環としての留学プログラムに学⽣がより参加しやすくなるよう多様化を図り、国内外の研修を企画・⽴案する。
③ 学⽣⽀援体制の充実
・学⻑と学⽣の懇談会を開催する。
④ 研究活動の活性化
・戦略的個⼈研究費における研究の進捗状況確認を通じて研究活動の活性化を促す。
・科研費獲得の⽀援を⽬的として開催している科研塾の充実を図る。
⑤ 教育・研究・学⽣⽀援における組織の在り⽅の検討
・学部 3 年⽣に対して⾏った⼤学院進学意識アンケートの結果を踏まえ、令和 5 年度から学部⽣が⼤学院の授業科⽬を履修できる制度（早期履修制度）を開始する。
・就職⽀援センター内に⼤学院⽀援担当を配置し、求⼈紹介をはじめとする⽀援を⾏う。
・ディスカバリーサービス（図書館が提供する様々なリソースを同⼀のインターフェイ
スで検索できるサービス）の内容を充実させることで電⼦コンテンツへのアクセシビ
リティの向上を図り、利⽤を促進させる。
・学⽣の図書館への興味を喚起するよう、選書会や雑誌リサイクルを実施する。
(2) 社会的評価の⼀層の向上① ⼊試体制の整備
・⼀般選抜 A ⽅式Ⅰ期で 2 ⽉ 1 ⽇、2 ⽉ 2 ⽇の両⽇実施学科の追加、⼀般選抜 B ⽅式Ⅰ
期で２科⽬型と３科⽬型の併⽤学科の追加、総合型選抜Ⅱ期で新規実施学科・専攻の追加を⾏う。
・⼀般選抜 A ⽅式Ⅰ期で新規に英語資格・検定試験の成績の活⽤を⾏う。
② 広報体制の整備
・⼤学案内の巻頭ページにおいて、「学び」のキーワードや全学共通科⽬の⾒直しを取り上げ、「学び」で⼤学を選ぶ層の受験⽣への訴求を強化する。
・年間３本の研究記事を⼤学ホームページ及び⼤学案内に掲載し、「研究の⼤妻」を周知する。
③ 地域連携体制の確⽴
・地域の⼈々・学⽣・中⾼⽣徒や企業等と連携し、春・秋の年 2 回花植えの活動を実施する。
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学校法⼈⼤妻学院

・千代⽥学に関する共同提案事業について、「千代⽥区内近接⼤学の⾼等教育連携強化コンソーシアム」の 5 ⼤学で「⾃然災害発⽣時における⼤学を拠点とした帰宅困難者⽀援に関する研究」を実施する。（3 年⽬）④ 就職⽀援体制の確⽴
・就職意欲を醸成させるイベント及び総合職・⼀般職・専⾨職各々の魅⼒や適性を理解するためのイベントを実施する。
・企業・学⽣へのアンケートを実施する。
・低学年から職務適性検査をはじめとする各種ガイダンスを実施し、個⼈の特性や仕事への適性を早期から考える機会を提供する。
・総合職を意識した⽀援として、各ガイダンス・イベント内容の変更、学内企業説明会
参加企業及び OG 懇談会参加卒業⽣の選出の⾒直しを適宜⾏う。
・就職活動のオンライン化等、社会情勢を⾒据えた企画の実施及び多くの卒業⽣・内定者と接するイベントを実施する。
・内定者による後輩への⽀援体制「就職サポーター」を拡充する。
・卒業⽣による後輩への⽀援体制「卒業⽣ネットワーク」を拡充する。
・卒業後 3 年⽬の OG へのアンケートを継続実施する。
(3) 多摩キャンパスの活性化① 教育の質の向上
・英語⼒向上のための⽬標値に基づいた TEP（Tama English Program）、海外交流プロ
グラム Malaysian Cultural Camp（MCC）を実施する。
② 地域連携・地域貢献
・⼤学⽂化祭において地域密着型のイベントを企画する。
・キャンパスの特性を活かした中⾼⼤・地域貢献企画（ESG 活動）をさらに提案し、実⾏する。
・地域住⺠参加イベント「多摩さくら坂」での地域開放を中学⼊試につなげる施策とあわせ実施する。
・多摩市と締結した「避難所運営マニュアル」を⾒直す。
③ 物理的環境の向上
・5 号館 FOREST CAFE、2 号館 TAMARIBA を多⽬的スペース（⾃主学習やリラクゼーションの場）として環境整備を⾏う。
④ ⼤妻多摩中⾼と⼤学の連携
・2 号館 TAMARIBA を利⽤して、中⾼⼤連携事業を展開する。
１－３ 教育研究環境
千代⽥キャンパス、多摩キャンパスともに学⽣の教育設備の充実と耐震性確保、キャンパス
アメニティ向上のため以下の事業を実施する。
・千代⽥ ⼤学校舎 A 棟視聴覚教室及びゼミ室の視聴覚設備の更新
・千代⽥ ⼤学校舎 B 棟調理関連実習室の更新
・千代⽥ ⼤学校舎 B 棟給⾷経営管理実習室の改修及び調理機械類の更新
・千代⽥ ⼤学校舎 H 棟情報処理教室の PC 更新（3 ヵ年計画の 2 年⽬）
・千代⽥ 図書館棟エレベータ駆動部品の交換（2 ヵ年計画の 1 年⽬）
・多摩
５号館トレーニング室⾮構造部材耐震対策
・多摩
６号館エレベータ制御機器の更新
１－４ 令和３年度受審の認証評価結果を踏まえた計画
令和３年度受審の認証評価において、改善を要する点は⼤学、短⼤ともに挙げられなかったが、⼤学、短⼤のみに通知された事項における今後の取組についても⼤妻⼥⼦⼤学⾃⼰点
検・評価委員会で検討し、実施する。また、今後も内部質保証の責任を負う組織である⼤妻⼥⼦⼤学⾃⼰点検・評価委員会を中⼼に⾃⼰点検評価活動を実施し、その結果については規程に従って外部公表を⾏う。
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学校法⼈⼤妻学院

２中⾼関係

⼤妻中学⾼等学校
２－１ ⼊試広報(1) 広報活動の更なる充実を⽬指す① 本校の教育を簡潔に表現する。
・世界へ⽻ばたく⼥性を育てる。
② ⼤妻講堂での説明会を実施する。
③ 塾での説明会を実施する。
④ 広報パンフレットを作成する。
⑤ 在校⽣も参画する PR 活動を充実させる。
２－２ 学習指導(1) 学ぶことの楽しさを教える① わかりやすい授業を⼼掛ける。
② ⽣徒に寄り添った授業を実施する。
③ どの教科も「読む」「書く」「話す」「聴く」を統合する⼒を育む。
④ 双⽅向の学びを実施する。
・知識の注⼊だけに終わらない授業を⾏う。
・⽣徒同⼠が⾼め合い、⽣徒も教員も授業を楽しむ。
⑤ ⽣徒が得意なことを伸ばす。
(2) ６年かけて⽣徒を育てる① ⽣徒評価、成績評価を⾒直す。
・減点評価でなく、⽣徒の⻑所を加点評価する。
・多⾯的評価を取り⼊れる。定期試験だけでなく、レポート、⽣徒発表、⼩テストなどの結果を加えた成績評価を⾏う。
・教員が⼗分な話合いを⾏い、その合意の上の成績評価を⾏う。
(3) オンラインの活⽤① 多⾯的授業の展開
・スキル的要素はオンラインで配信し、教室での授業は、教員の特性を活かした授業を展開する。
(4) 教科横断的学びを取り⼊れる① 探究、情報授業を充実させる。
・外部講師に頼るだけでなく、中⾼の教員も関わりながら授業を構築する。
(5) 授業以外の学びも重視する① 体育祭、⽂化祭、校外⾏事を実施する。
② ⽣徒の好奇⼼を学外の活動につなげる。
③ 海外留学制度の整備
・短期留学、⻑期休暇中の海外研修を充実させる。
・海外留学プログラムを強化する。
・留学期間の延⻑、学年配置などを検討する。
・海外研修を復活する。
④ ⼤学研究室訪問を実施する。
⑤ 企業訪問を実施する。
⑥ 他校との交流を実施する。
・教員、⽣徒双⽅とも学外の活動を⾒ることを実践する。
⑦ 授業⾒学を⾏う。
・中⾼内の教員が互いに授業⾒学をする。
・附属 4 中⾼間での教員、⽣徒の交流機会をつくる。
⑧ 第⼆外国語の授業を実施する。
・通年ではなく夏休みなどを利⽤した企画を実施する。
・学年の枠を取り払い、中学 1 年から⾼校 3 年まで希望者を募って実施する。
⑨ ⼤妻⼥⼦⼤学の授業を聴講する。
２－３ 進路指導（1）６年間の学びの確⽴① 各学年での学びの共有、各教科の中で６年の学びを⼀貫する。
5
学校法⼈⼤妻学院

（2）志望する⼤学への現役合格を⽬指す① 安⼼して学べる環境づくりを整える。
・数値⽬標ではなく、将来像を描かせる教育を実践する。
・推薦⼊試制度を充実させる。
（3）⻑期休暇中の講習会を実施①幅広い分野の講習を企画する。
（4）将来像を考えさせる講座の企画・実施① 卒業⽣を招いての講座を企画する。
② ⼤学訪問を実施する。
③ ⼤学教員による模擬授業を実施する。
(5) ⼤妻⼥⼦⼤学学⽣との交流
２－４ ⽣徒指導(1) メンタルケアの充実① 管理職、教育相談に関する委員会、保健室、カウンセラーと学年団、その他すべての教員の連携を深める。
② ⽣徒が相談しやすい体制をつくる。
③ 外部医療機関との連携を深める。
・外部医療機関と協⼒し、どのような体制が必要か考える。
（2）校則の⾒直し① 時代にそぐわない校則を⾒直す。
・⽣徒が⾃由に発⾔できる雰囲気をつくる。
２－５ 組織体制(1) 組織図の⾒直し① 校務負担を減らす組織づくりを検討する。
・重複している校務を整理する。
② 校務を軽減しながら機能的に動ける体制づくりを模索する。
③ 事務室も含めた組織づくりを検討する。
２－６ 教育環境の充実（1）⼤妻⼥⼦⼤学の施設の利⽤① ⼤妻⼥⼦⼤学との連携を強化する。
・⼤妻⼥⼦⼤学の諸施設利⽤について協議する。
（2）２階体育館にエアコンを設置するための⽅策の模索（3）ICT 環境の整備① 教室の整備を⾏う。
② 教職員、⽣徒の環境を整備する。

6
学校法⼈⼤妻学院

⼤妻多摩中学⾼等学校
２－１ ⼊試広報(1) 中学⼊試偏差値の上昇① 出願数を増加させ、⼀定ラインで不合格者を出せる⼊試運営を⽬指す。
② 出願数を増加させるために効果的な広報活動を実施する。特に、SNS の有効活⽤や受験情報サイトへの露出強化を重点的に実施する。
(2) ⼊試制度変更に伴い新設する、2 ⽉ 2 ⽇午後⼊試の出願者確保① 2 ⽉ 2 ⽇午後⼊試の新設情報が受験⽣及び塾関係者に伝わるよう、宣伝を強化する。
② ターゲティングバナーを設置するなど、本校に興味を⽰す可能性がある SNS 利⽤者へのバナー広告を展開する。
(3) 帰国⽣の在校⽣満⾜度及び帰国⽣コミュニティにおける本校評価の上昇① 帰国⽣の保護者を集めた保護者会を実施し、不安材料や懸念事項などを聴取し、安⼼して学校⽣活が送れるように⽀援する。
② 帰国⽣にとって魅⼒のある学校とするため、広報部からも改⾰案を積極的に出す。
③ 国際進学クラスや英語の授業など、帰国⽣が満⾜できるような学習体制を整える。
(4) 適性型思考⼒⼊試における出願者数の増加① 都⽴・県⽴中⾼⼀貫校への受験を中⼼とした塾や受験教育関連企業へのアプローチを強化し、25 名以上の出願を⽬指す。
② 令和 5 年度⼊試、令和 6 年度⼊試の状況を精査し、適性型思考⼒⼊試の⽇程変更を検討する。
(5) 学校説明会の⼯夫① 外部⼈材の客観的評価を交えながらの説明会、⽣徒主催説明会などの⼯夫を凝らす。
② 海外での学校説明会実施の道を探る。
２－２ 学習指導(1) カリキュラムマネジメント① 本校の教育理念を踏まえた新学習指導要領に沿ったシラバス・評価⽅法及びルーブリックの研究を各教科で継続する。また、シラバスを⽣徒と保護者に提⽰し、評価⽅法と教科ルーブリックは今年度の完成を⽬指す。
② カリキュラム変更も視野に⼊れつつ、現⾏のカリキュラムを検討し直す。
(2) 主体的学習者の育成① ⾃⼰評価と相互評価を通して、⾃ら進んで多様な資質・能⼒を⾝に付けようとする学習者の育成を⽬指す。
② 『フォーサイト⼿帳』、『スタディサプリ』、『放課後⾃習室システム』などを継続活⽤して、⾃⼰の学習状況を正しく把握し、適切な学習計画の⽴案・遂⾏ができるよ
うにする。
(3) 帰国⽣⼊試合格者への対応① ⼊学前・⼊学後の学習状況を把握する。
(4) 国際教育① ６年間の国際教育プログラムの充実を図る。特に、学年間の活動のつながりを強化し、⼀貫性のあるものへ改善する。
② 英語スピーチコンテスト、ディベート⼤会等への積極的な参加を促し、向上⼼を醸成する。
③ グローバルキャリアフィールドワークやターム留学の事前学習、事後活動を重視し、「探究型異⽂化体験」、「探究型留学」を構築する。
④ 帰国⽣の語学⼒向上、探究⼼促進、国際進学クラスのシラバス充実に向けたプログラ
ムを開発する。
⑤ ターム留学先をさらに拡充する。
２－３ 進路指導(1) 学校推薦型選抜・総合型選抜について① 今後より増えると考えられる、学校推薦型選抜・総合型選抜に関して、より良い指導
体制を模索していく。教員の指導⼒もさることながら、⽣徒に合格できる⼒がつくよ
うに、早期からリベラルアーツ企画の充実や科⽬融合授業の実施、学外コンテスト参加推奨などを⾏なっていく。

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学校法⼈⼤妻学院

(2) 外部組織・外部⼈材の有効活⽤① ⼤妻⼥⼦⼤学、東京薬科⼤学との連携活動をより充実させ、進路の決定や将来のあるべき⾃⼰像の形成につなげる。
② 社会科学系・⼈⽂科学系・理⼯系の学部を持つ他⼤学との連携を増やす。
③ 地域連携授業を継続・拡充し、多摩に根ざした活動を推進する。
④ 保護者・卒業⽣による職業紹介、⼤学・学部紹介を推進する。
(3) データを活かした進路指導① 中学時代に 9 回⾏なわれる（新年度の中学１年より）「学⼒推移調査」の学習成績を丁寧に分析し、それを基に、⽣徒の学⼒・学習状況のより正確な把握と、各学年各教科の適切な学習指導を⾏なう。
② ⾼校の模試データを蓄積していき、進路指導に有効に使えるシステムを構築する。
(4) 将来に活かす探究活動① 現⾏の探究活動をより充実させ、中学段階からの継続的な探究活動により、常に社会との関わりを意識しながら、⾃⼰の得意分野を伸ばしていく。学校推薦型選抜・総合型選抜で合格できる⼒にもつなげていく。
２－４ ⽣徒指導(1) 主体的な⽣徒の育成① ⽣徒会の活性化を促す。
② ⽣徒主体による学校⾏事の運営に⼒を⼊れる。
(2) クラブ活動外部指導者導⼊の促進① 顧問の専⾨性を補うため、専⾨性の⾼い指導者の導⼊を進める。
(3) ⼈間関係スキル講座等の実践・研究① 将来の良き社会⼈を育成するために、中学⽣を対象にソーシャルスキルの授業を⾏う。
（全８回）② 将来の良き社会⼈を育成するための教育プログラムを本校の「リベラルアーツ」と位置づけ、他のプログラムも検討・実践していく。
(4) 校則の⾒直し① 時代にそぐわない校則を⾒直す。
(5) ジェンダー問題等を踏まえた制服の在り⽅の研究① スラックスの導⼊を検討する。
(6) 安⼼・安全な場の提供① ネットリテラシー教育の継続実施、いじめ防⽌、登校⽣徒への⽀援等、学校が安⼼・安全な場であるよう、学校全体としての対応体制を整える。
２－５ 組織体制(1) 理想とする⽣徒像（グランドデザイン）や教育理念、6 年間の流れを意識した教育プロ
グラムを全教員に浸透させ、それに基づく教育を実践可能にする組織作り(2) 学び合う教員集団であるべく、校内研修・校外研修の奨励、研究会実施の検討(3) 学校づくりへの意識醸成のため、校務運営委員会・職員会議にグループワークを取り⼊れ、個々の教員の意⾒を活かす体制の整備(4) 教務規程・教員の⼿引き等の内容の精査及びその発⾏(5）働き⽅改⾰① 採点業務（⼊学試験の採点も含む）の省⼒化のため、デジタル採点システムを導⼊する。
② 規程改変も視野に⼊れた働き⽅改⾰を模索する。
２－６ 教育環境の充実(1) 防災① 防災⽤品をさらに充実・拡充する。
② 災害時の対策として避難訓練・保護者対象連絡訓練を実施する。
(2) 図書システムのリプレイス(3) 体育館に冷房を設置するための⽅策の模索(4) ⼆酸化炭素濃度計測器の整備

8
学校法⼈⼤妻学院

⼤妻中野中学⾼等学校
２－１ ⼊試広報(1) スクールミッションに基づいた中野校の教育の特徴・独⾃性を積極的に広報① ユネスコ・スクールや SGH ネットワークの加盟校としての活動や様々な特⾊あるグローバル教育を、アドバンストコースの⽣徒募集にも積極的に発信する態勢を強化する。
② 地球市⺠的視野を持ったリーダー育成を⽬指す具体的取組を､教科、学年、分掌の授業や課外で､横断的につなぎ、可視化し、共有、発信できる仕組みを構築する。
③ 国内⽣、帰国⽣、転⼊・編⼊⽣などの多様な⽣徒を受け⼊れる体制、個に応じた柔軟な教育体制が進路実現につながっている学校であることをさらに周知する。
(2) 広報戦略及び⽣徒募集・広報活動の改善① オンサイト・オンラインの特性を活かした広報戦略、募集活動イベントを設定する。
② 働き⽅改⾰の流れに沿った広報業務のスリム化を検討する。
③ 私学協会の指針に基づき、オンライン⼊試など柔軟な⼊試形態の設定を検討する。
２－２ 学習指導(1) 学⼒向上に向けた学習指導① 授業充実のための中野校オリジナル冊⼦「より良い授業」に基づく授業を実施する。
② 中学⽣の基礎基本事項の定着を図る取組として、MMT（マンデーモーニングテスト）の継続実施とその不合格者への指導として「妻中義塾」を実践する。
③ MMT や授業中の⼩テストの不合格者に対するチューターシステムを利⽤した追指導を整備する。
④ 英語及び数学検定の学年取得⽬標値を設定し、その達成に向けた指導を実施する。
(2) 新しい学⼒観、学習観に基づいた授業実践の研究と導⼊① 全授業対象で「探究的学びのスタイル」を取り⼊れた学習シラバスを作成、共有する。
② 教員の発想や取組を活かし合う環境設定、外部有識者との積極的な連携を実施する。
③ ⼤学受験・合格・進学データにおいて、⽣徒のグロ―バル経験、探究的学びの履歴な
どとの相関を加味し、模試偏差値だけでない新しいデータを整備、活⽤する。
(3) 本校の特⾊ある課外活動を活⽤した⽣徒の主体的な学びの研究と実践① ユネスコ・スクールの各種⼤会、研究会などへ、それぞれの授業単位で積極的に参加し、発表し、他校と連携し、学び合う機会を奨励する。
② WWL（ワールド・ワイド・ラーニング）校や SGH（スーパーグローバルハイスクール）ネットワーク校の学びのプログラム、研究発表の場に⽣徒が積極的に参加し、その成果を、授業や課外学習などにおいてフィードバックできる機会を設定する。
③ フロンティア・プロジェクトなど、本校独⾃の⽣徒主体の活動チームや個々の⽣徒の先進的な取組をさらに進化、外部機関との⼀層の協働を促進する。
２－３ 進路指導(1) キャリア教育① 各年の発達段階に沿った本校のプログラムを継続実施していくとともに、学校⾏事全体との関係についてねらいと⽬的という観点から改善を検討する。
② 取り組んだ活動について、振り返りの時間を設定し、⾃ら PC に記録し保管する指導を継続する。
③ 地球市⺠教育を実践する学校として、世界とつながり、多様な⽂化を持つ⼈たちとの共⽣に貢献するキャリアを⽣徒が考え、将来設計に活かす⽀援環境を設定する。
(2) 進学⼒向上① 「学⼒の３要素」を育成することを⽬指し、これからの多様な⼤学⼊試に対応する。
② 年度始め戦略会議で教科達成⽬標値、学年の進学⼒向上プログラムを策定する。
③ 意欲的な中学⽣や⾼校⽣を対象として、平時の早朝や放課後に発展講習を実施する。
④ 各学期の初めの職員会議で、前学期の外部模試の検証を⾏うとともに、⽬標値達成に向けた取組を各学年の進路担当者が発表、改善⽅向を共有する。
⑤ 第１回⾼校３年⽣保護者対象進路ガイダンスをコロナの感染状況を⾒ながら、できるだけ対⾯で実施、他学年は映像配信で実施する。
(3) ⾼⼤連携① ⼤妻⼥⼦⼤学の出張授業、同⼤学⽂学部の公開授業への参加を促進する。
② ⾼校 3 年⽣対象の⼤学説明会を 10 ⽉に複数の⼤学の⼊試広報担当者により実施する。
(4) 今後変化する⼤学⼊試指導への対応と実践① ⼤学⼊試がよりグローバルな形へ変化していることを踏まえた指導を検討、実践する。
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学校法⼈⼤妻学院

② 国際併願、海外⼤学への進学指導をより⼀般化させ、エッセイ、志望理由書、インタビュー⾯接で試されるコンピテンシーを⽣徒が⾼められる研究を実践する。
③ 英語 4 技能試験が、⼤学⼊試の Key Competency になっていることへの対応を⾏う。
２－４ ⽣徒指導(1) ⽣徒指導の基本理念① 校訓「恥を知れ」を⽣徒指導の基本理念とし、他者に対する思いやり、寛容、モラル
を以て⾃主的で主体的な⾏動をとることにより、好ましい友⼈関係の構築や社会性の涵養を促すことを⽬指した指導を実践する。
② 部活動が幅広い多様な学びの場となるように、本校「部活動のガイドライン」に沿って⽣活全般にバランスのとれた活動の展開を推進する。
③ 学校⾏事、委員会活動において、SDGｓなど地球課題に取り組むなど、⽣徒の積極的な参加を促進する。
(2) ⾃主性・主体性の尊重① 学校⽣活において、⾃主性、主体性を尊重し、⾃⼰肯定感を⾼めるため、⾃ら学びの⽬標を設定し、メルクマール（中間⽬標）の達成状況を⾃⼰評価する習慣を⾝に付ける指導を実践する。
② ⾃⼰肯定感を⾼めるために不可⽋な家庭での対応について、保護者の理解を推進する。
(3) 多様性を認め尊重① 多様な個性をもつ他者との違いを認めると共に、思いやり、寛容の⼼をもち、連帯感を醸成できるよう⽣徒集会、ＨＲ、各種⾏事等の機会をさらに活⽤する。
② 社会、世界に視野を広げ、多様性の否定が、差別、分断、紛争の原因となっていることを理解し、多様性について正しい思考・⾏動の在り⽅を学ばせる指導を実践する。
(4) 安全・安⼼教育① ネットに関わるリスク防⽌の教育をＨＲ、⽣徒集会で実践する。
② 「いじめ」の⾮社会性、犯罪性を理解させる指導とともに、早期発⾒のための定期的な全校⽣徒対象のアンケート調査を継続実施する。
③ 課題を抱える⽣徒の対応のため、カウセリングルームと家庭の連携を強化する。
(5) 外部専⾨家等の活⽤① 専⾨家による茶道、華道などの伝統⽂化の体験学習や性教育、⽣き⽅教育に関する講話を実施する。
２－５ 組織体制(1) 能⼒開発① 教員育成⽤「学校導⼊版 Find アクティブラーナー」の利⽤を促進する。
② ⼊試問題を真剣勝負で解く５教科担当教員対象⼤学⼊試問題研究会を継続実施する。
③ ⼤学⼊学共通テストの問題傾向分析会を試験翌⽇に実施する。
④ 12 ⽉上旬に「授業アンケート」を実施する。
⑤ 定期考査の問題を教員間で公開し、互いに検証できる環境を整備する。
(2) 「新しい学び」に対応する体制① リベラルアーツ、STEAM 教育、グロ―バル・コンピテンシー、多様性、インクルージョンなどをキーワードとする新しい学びの研究を実践する。
② 教職員やステークホルダーが、⽇本語話者や⽇本の組織⾵⼟の価値観を持っている⼈
だけではないことを前提とした組織体制を整備する。
(3) 充実した校外ネットワークを活⽤し、開かれた組織体制としてのより⼀層の充実① ユネスコ・スクール加盟校として、国内外の優れた実践をしている学校、組織と連携して、研修や情報交換の機会を設定し、より⼀層教職員の意識を⾼める。
② 本校教職員の⾼い専⾨性や多様性を尊重し合い、フレキシブルに⾃由に意⾒を交換ができるオンライン・インパーソンの両⾯でのプラットフォームを充実する。
２－６ 教育環境の充実(1) Beyond School の意識を進化させ、授業と授業外がつながる教育環境の⼀層の充実① 地球市⺠教育研究校として国内外の様々な機関・組織との連携、情報共有をより⼀層進め、その教育リソースの活⽤可能な教育環境の充実を推進する。
② 留学提携校、海外の学校の教員や⽣徒の取組を校内で共有する機会を増やす。
(2) ICT 環境の更なる充実を図り、個別最適化への学びの環境のより⼀層の充実① ICT の⼀層の活⽤を進めるために、その活⽤法への研修の充実を図る。
② 校内プラットフォーム（TEAMS や manaba）の活⽤の課題を検討、改善する。
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学校法⼈⼤妻学院

⼤妻嵐⼭中学⾼等学校
２－１ ⼊試広報(1) ⾼等学校⽣徒募集活動の拡充① ⾼校⼊試セミナーを拡充(社会貢献、知名度の向上)する。
② 授業⾒学会、体育祭⾒学会、学校祭⾒学会等、学校・⽣徒の様⼦を直接⾒てもらえるような⽣徒募集⾏事を拡充する。
③ 全教員による中学校訪問、卒業⽣を活⽤した⺟校訪問を継続する。
④ 中学校⻑推薦、地域推薦制度を拡充する。
(2) 中学校⽣徒募集の拡充① 中学校受験をメインとする塾への訪問を強化する。
② まなび⼒⼊試等を周知・徹底し出願者数を増加する。
２－２ 学習指導(1) 中学校① ⼊学直後から⾃学⼒育成指導を実施する。
② RST(読解⼒テスト)を継続し、昨年度データと⽐較して課題を⾒つけ対応する。
③ 学校設定科⽬「⾔語技術」を通した読解⼒を強化する。
④ 習熟度別授業を実施し、計算⼒・基礎⼒を育成する。
⑤ オンライン英会話 QQE（QQEnglish）による英会話指導を⾏い、各学年による英語劇の上演等を通して英語表現⼒を育成する。
⑥ 中学 1 年⽣、オオムラサキの飼育・観察を通した探究活動を実施する。
中学 2 年⽣、地学野外巡検、化⽯博物館⾒学・発掘体験を実施する。
中学 3 年⽣、科学研究・理科展やつくばサイエンスエッジでの研究発表を⾏う。
(2) ⾼等学校① 新学習指導要領、観点別評価を⾼校 2 年次まで学年で進⾏する。
② ⼊学直後からの⾃学⼒育成指導を継続する。
③ RST(読解⼒テスト)を継続し、昨年度データと⽐較して課題を⾒つけ対応する。
④ 留学⽣との交流事(グローバルキャンプ)を実施し、討論・プレゼンテーション⼒を育成する。
⑤ コタカ学(学祖⼤妻コタカの⾔動を学ぶ探究活動)を充実する。
⑥ 各種検定試験への受験指導を強化する。
⑦ 海外修学旅⾏、各種海外研修を実施する。
⑧ 初任・若⼿教員の授業⼒育成研修を拡充する。
⑨ 年 3 回以上の授業参観及び事後の指導法についての検討会議を実施する。
⑩ 年 1 回の授業評価アンケートを実施する。
２－３ 進路指導(1) ⽣徒の進路意識の啓発① 卒業⽣を活⽤したキャリア教育(進路講演会)を実施する。
② 各学年の⽣徒・保護者に向けての進路説明会を実施する。
③ 地域企業と連携する。
④ ⼤学・⼀般企業の研究室訪問、⼤学との連携事業を拡充する。
⑤ グローバルな考え⽅を持ち、実践し、社会⼈として幸せに⽣きる⼥性の育成事業（グローバルリンクス事業）を拡充する。
(2) 進路指導の具体① ⼤妻ゼミ、⼤学⼊学前プログラムの内容を更新する。
② 多様な⼊試に対応するための個別指導を徹底する。
③ ⽣徒個々の進路先について、年複数回の進路先検討会を実施する。
④ ⼤学・予備校と連携した医療看護系⼤学進学者への⽀援を⾏う。
⑤ 若⼿教員の進路指導⼒育成研修を実施する。
２－４ ⽣徒指導(1) ⾃校教育① 外部講師による論語指導、週 1 回の論語の素読指導を⾏う。
② 年度当初、新⼊⽣対象のソーシャルスキル研修会を実施する。
③ 毎朝の挨拶・整容指導を実施する。
④ 若⼿教員の⽣徒指導⼒育成研修を実施する。
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学校法⼈⼤妻学院

(2) 安全・安⼼教育① 登下校メールを全学年に配備する。
② ネットパトロールによる SNS 等の監視を継続する。
③ いじめ防⽌に向けて毎学期終了時に⽣活アンケートを実施する。
④ ⼈間関係把握のための i-Check（⽣徒質問紙調査）を実施する。
⑤ スクールカウンセラーによる対⽣徒・対保護者への相談⽀援を強化する。
⑥ 特別⽀援教育相談員による教員⽀援体制を維持する。
⑦ 防災避難訓練の実施、施設等の定期点検を⾏う。
(3) 部活動の活性化① バレー部、サイエンス部を中⼼にメリハリをつけて部活動の活性化を図る。
２－５ 組織体制(1) 校⻑の教育⽅針の具体化と全職員への周知① 教育⽅針を具体化する。
② 各事業の責任分担を明確化する。
③ 各事業の進捗状況を確実に確認する。
④ 各分掌・学年主任への権限を委譲する。
⑤ 主任層との話し合いを強化する。
⑥ 全職員との年複数回の⾯談を⾏う。
(2) 教職員のワークライフバランスについて① ⻑期休業中の学校閉鎖⽇を設定する。
② ファイリングシステムを整備する。
(3) 学校評価について① 年 2 回の学校評価委員会を開催する。
② 学校評価アンケートを実施する。
２－６ 教育環境の充実(1) PC 教室の更新(2) ICT 教育環境の整備(3) ICT 教育研修会の実施(4) 初任者研修の充実

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学校法⼈⼤妻学院

３

法⼈関係

３－１ 社会的責任(1) 各学校の⽬的達成及び理念の実現のため、継続的な⾃⼰点検・⾃⼰評価を⾏い、その結果をもとに改⾰・改善に努めることを通じて、各学校の教育研究の⽔準を保証し向上
させ、法⼈及び各学校に対する社会の信頼を⼀層確実なものとする。
(2) 業務の執⾏、財産の状況の適正性を確保し、健全な経営に対する社会⼀般への信頼に応えるため、内部監査室及び会計監査⼈と連携した監事監査計画を定める。
３－２ 管理運営(1) 健全で強固な財務体制の確⽴① 健全な⽀出運営による収⽀改善
・中期財務計画（令和 5〜8 年度）の施策を確定し実⾏する。
・⼤学設置基準改正に伴う職制変更等を踏まえ、⼈件費抑制のため、給与規程等の⾒直しや組織の適正化と定員の⾒直しを⾏う。
・管理運営コスト削減のためコンサルタント導⼊により、施設管理費の削減を⽬指す。
② 学納⾦収⼊以外の収⼊確保による収⽀改善・⼤妻未来募⾦、遺贈・相続財産の寄付、古本募⾦及び⼤妻講堂修繕⽀援募⾦の募集活動を⾏う。
(2) 戦略を意識した活動と働きがいのある職場構築① ガバナンス体制の強化
・理事⻑による学院⽅針説明会（中期計画進捗状況説明会等）を実施する。
・令和 4 年度に統廃合された会議体（常任理事会、学部⻑会議、校⻑会、局部⻑会）において、さらなる政策形成及び意思決定を促進する。
② 教職員の⼈材育成
・⼤学組織・事務組織の変更に伴う教職協働の強化と職員の⾼度化実現のための検討を⾏う。
・教員及び職員を対象に「信頼関係の醸成」を⽬的としたプログラムを実施する。
・職員の役職・職級に応じた対⾯式による研修及び e-ラーニング研修を実施する。
③ 働きがいのある職場の実現
・男性の育児介護に関する特別休暇や時短制度の取得状況を検証する。
・「福利厚⽣」に関するアンケート及び「⾵通しのよい⼤妻」に関するアンケートを実施する。
・戦略的業務のウエイトを検証するため、職員の⽬標管理制度を再検討し、戦略的業務の業務量を記載する仕組みを構築する。

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学校法⼈⼤妻学院

Ⅲ

事業活動収⽀予算書

令和元年度*（単位︓千円）1

令和 2 年度*

2

令和 3 年度*

3

令和 4 年度*

4

令和 5 年度

13,302,632

13,306,601

13,157,131

12,852,666

12,640,223

⼿数料355,299322,299

337,483

288,082

297,473

寄付⾦

155,937

138,700

117,526

127,275

123,290

経常費等補助⾦

2,282,479

2,634,201

2,676,786

2,684,419

2,687,202

付随事業収⼊450,978

161,223

427,358

413,077

401,052

雑収⼊

305,176

406,058

341,094

348,924

261,247

教育活動収⼊計

16,852,501

16,969,082

17,057,378

16,714,443

16,410,487

⼈件費

9,784,850

9,970,855

10,169,689

9,955,886

9,907,276

教育研究経費5,738,375

6,407,382

6,067,757

6,084,875

6,070,438

993,050

976,691

955,545994,213

1,037,381

0

0

278

0

0

16,516,275

17,354,928

17,193,269

17,034,974

17,015,095

教育活動収⽀差額

336,226△385,846△135,891△320,531△604,608

受取利息・配当⾦

190,057

182,810

186,761

195,721

182,022

0

0

0

0

0

190,057

182,810

186,761

195,721

182,022

借⼊⾦等利息

0

0

0

0

0

その他の教育活動外⽀出

0

0

0

0

0

教育活動外⽀出計

0

0

0

0

0

教育活動外収⽀差額

190,057

182,810

186,761

195,721

182,022

経常収⽀差額526,283△203,036

50,870△124,810△422,586

資産売却差額

0

0

0

0

0

その他の特別収⼊107,578

229,709

133,450

160,548

1,371

特別収⼊計

107,578

229,709

133,450

160,548

1,371

資産処分差額

0

0

0

0

0

その他の特別⽀出00

181,000

0

0

特別⽀出計

0

0

181,000

00

特別収⽀差額107,578

229,709133,269

160,548

1,371

〔予備費〕

250,000

250,000

250,000

250,000

250,000

基本⾦組⼊前当年度

383,861△223,327△65,861△214,262△671,215

基本⾦組⼊額合計△ 1,460,379△916,628△848,027△766,080△270,325

当年度収⽀差額△ 1,076,518△1,139,955△913,888△980,342△941,540

前年度繰越収⽀差額△ 10,751,996△11,256,219△12,009,285△12,264,569△13,244,911

0

0

0

0

0

△ 11,828,514△12,396,174△12,923,173△13,244,911△14,186,451

事業活動収⼊計

17,150,136

17,381,601

17,377,589

17,070,712

16,593,880

事業活動⽀出計

16,766,275

17,604,928

17,443,450

17,284,974

17,265,095

学⽣⽣徒等納付⾦

管理経費
徴収不能額等
教育活動⽀出計その他の教育活動外収⼊
教育活動外収⼊計

収⽀差額

基本⾦取崩額翌年度繰越収⽀差額（参考）*1

R2 年 3 ⽉ 27 ⽇更正*2R3 年 3 ⽉ 26 ⽇更正*3R4 年 3 ⽉ 25 ⽇更正*4

R５年 3 ⽉ 27 ⽇更正

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