Institute for Language Education
Aichi University, Nagoya

Goken NewsNo. 25 July 2011

台湾の夏は､ 麦香紅茶で暑気払い：
麦香紅茶は渋みが少なく､ ほんのり麦の香りがする｡
土地神をまつる立派な廟の向かい､ 軽食の店 ｢廟口紅茶｣ は24時間営業｡ (台湾花蓮)

CONTENTS
・D.H.ロレンスの作品に見られる赤色の意味について(山田 晶子) ……………………2
・英語の辞書について (５) ―和英辞典―(北尾 泰幸) ……………………3
・洋書を楽しく読んだ先輩たちが紹介する★★★★★ の洋書 (１)(小坂 敦子) ……………………7・セキレイの心(矢田 博士) ……………………9◆外国語コンテスト ……………………13
・英語部門
・ドイツ語部門・フランス語部門・中国語部門 (法・経営)・中国語部門 (現中)・韓国・朝鮮語部門
・日本語部門
外国語コンテスト入賞作 ………………18
・英語部門
・中国語部門・韓国・朝鮮語部門
・日本語部門

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D.H.ロレンスの作品に見られる赤色の意味について

経営学部

山田

晶子

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2011年７月

象徴するものとして重要な色と思われることを書きたい｡ 筆者はこのことも先に言及した拙著の中で述べているが､ 拙著は学術論文集であるため素人には難解と思われるので､ 今回は赤色を描写している主な場面について学生に分かりやすくまとめてみようと思う｡(２)
先ず､ 初期の長編小説として重要な作品に1913
年に出版された息子と恋人があるが､ この小説の主人公であるポール・モレルは､ キリスト教



を信仰し精神的な生き方を重視するため性を嫌悪
(１)
筆者は拙著

するミリアムという十代の女性に物足らず､ 人妻
D.H.ロレンスの長編小説研究

黒い神を主題としてである30代のクララと性的な関係を持つ｡ 彼女は(近代文芸社､ 2009年)

性的に奔放でありポールの性的な欲求を満足させにおいて､ ロレンスの作品に頻出する黒い (dark)てくれる｡ このときクララは ｢赤い色｣ を特徴と色の意味及び象徴を､ 同じように頻出する白色として描かれている｡ 真紅の赤レンガ色のカーネー対比させて論じた｡ この論点を学生のために分かションを身に着けている彼女はポールに ｢道を歩りやすく簡単に述べると､ ロレンスの作品では黒く真っ赤な固まり｣ と思われ､ ２人が性交をしたい色は､ 近・現代におけるキリスト教会及び機械後､ カーネーションの花が散って花びらが ｢赤い文明社会の批判を表すものとして描写されている

小さなしぶき｣ のよう､ と描写されて赤い血にたことが多く､ 批判される側のものを白色で表すことえられている｡ これはクララの血を連想させる｡とが多い一方で､ 批判者を黒色で表していること

更にポールはクララとの性交によって ｢情熱的なが特徴であると論じたものである｡ この黒色と白一種の火の洗礼｣ を受けたと描写されているが､色の葛藤にはロレンス独自の女性と男性の関係が

これはキリスト教の ｢水の洗礼｣ に対立するもの

絡んできている｡ そして､ 西欧文明の発達においであり､ ポールはクララを介して ｢ある偉大な力｣ては､ キリスト教に関わって白色が光を象徴するを知ったように思う｡ クララは彼に宇宙的な力のことが多いため､ 闇を象徴する黒色は否定的に捉存在を教えてくれたのであり､ ロレンスは性交のえられてきた｡ しかしロレンスは闇を善なるもの

意味をここに見出している｡ 一方で､ ポールの母として描いたことによって独自の思想を唱導し､親やミリアムは ｢白いユリ｣ や ｢白い野バラ｣ と世界に衝撃を与え､ 生前において､ また死後も30関連付けられており､ キリスト教の白い光を重視

年ほどはイギリス文壇でも排斥される傾向にあっする２人の性質を表している｡ ポールの母親のガーた (勿論熱烈な彼の信奉者達は多くいた) が､

トルードは熱烈なキリスト教徒である｡ 夫のウォ

1980年代に､ ロンドンのウェストミンスター・ア

ルターとは性格や受けた教育の違いから､ 結婚後ベイ内にある ｢偉大な文学者顕彰コーナー｣ (Theに対立するようになる｡ 夫婦げんかの後で夫に家Poets’ Corner) にロレンスの記念碑が建てられて､の外へ追い出されたガートルードは､ 月光を浴び

現代の偉大な作家であることが公に承認されたのて輝く大きな白いユリの花に魅了されるが､ 花のである｡ ここに至るまでには､ 本人のみならず大中に手を突っ込んだ彼女は白いキリスト教の世界

勢のロレンスを擁護する良心的な文学者たちと保に吸い込まれたかのようである｡ 白いユリは聖母守的な世間との裁判になるほどの格闘があった｡

マリアの象徴であり､ ガートルードは聖母マリア

さて､ 本稿では､ 既存の価値批判としてロレンと同じように処女懐胎をしたかのような印象を読スが用いた黒色と同様に､ 彼の作品に描かれてい者に与える｡ この場面は彼女がポールを孕んでいる赤色もまた､ ロレンスが重視する ｢血と肉｣ をた時であったから｡ 彼女と異なり､ 夫のウォルター

的な男性であるウオルターは､ また､ その官能的な生命の柔らかさが ｢ろうそくの炎｣ として描写されて､ それは精神性を超えたものであると叙述されているように､ ウォルターはロレンスがその存在を肯定している男性と思われる｡
次に中期の長編小説である1920年出版のヴァイナの堕落アルでは､ 主人公アルヴァイナの家

庭教師として独身女性のフロスト先生が登場している｡ 彼女は男を知らない女性であり､ アルヴァ


る男性である｡ 血色の良い頬や赤い唇を持ち官能3

は黒い色と同様に赤い色もその特徴として描かれ

英語の辞書について (５)―和英辞典―

法学部

北尾

泰幸



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2011年７月

イナが女性として発展することを妨害する存在として批判的に描かれている｡ フロスト先生は30代

1. はじめにであって若いのに白髪が特徴である｡ そして彼女

語研ニュースNo. 21より英語の辞書に関する連はアルヴァイナにキリスト教の美徳を教え込もう載を続けてきたが､ 今号でひとまず終わりにしたとするが､ 成長するにつれて彼女はフロスト先生

いと思う｡ 最終回は和英辞典を取り上げる｡の教えから外れて行き､ ジプシーの芸人の１人で学生諸君の中には和英辞典の使用頻度が高く､あるチッチョと結婚するのである｡ アルヴァイナ

英和辞典､ 英英辞典... と連載が続き､ なぜ次はがフロスト先生から離れる時期を､ ロレンスは､

和英辞典を取り上げないのかと思った学生もいた

エーデルワイスという白い花を捨てて黒紫色と赤だろう｡ 私としては､ 今まで取り上げた英和辞典・

色のアネモネの花が重視されるべき時である､ と英英辞典・コロケーションに関する辞典・シソー

描写している｡ エーデルワイスは白髪が特徴のフラス､ そして今回の和英辞典の中では､ 和英辞典

ロスト先生の花であり､ 赤いアネモネの花は､ 黒の使用頻度がいちばん低ければ嬉しいと思っていい肌色のグラハムを愛したり､ 助産婦になったりる｡ というのは､ 和英辞典を引くと､ 和英辞典をして中・上流階級のレディには相応しくない生き引くだけで終わりにするのではなく､ その後で必方をするアルヴァイナ､ 更には芸人と一緒になっず英和辞典や英英辞典､ そしてできればコロケーてイタリアの未知の世界へ消えてしまうアルヴァションに関する辞典､ シソーラスを引いてほしい

イナの花なのである｡と思っているからである｡ これはどういうことを

今回は
落

息子と恋人

及び

アルヴァイナの堕意味しているのか､ 説明しよう｡の２作品を取り上げて白い色が表すキリスト

教世界と機械文明の世界を批判する赤い色が表す

2. 和英辞典の引き方｢血と肉｣ の世界を紹介した｡ このように､ 赤い｢表現英語｣ の授業 (新カリキュラムでは色は黒い色と同様に､ ロレンスの世界では重要な｢Writing｣) で英語のライティングを教えている｡

色として捉えられるべきものである｡ それは精神授業は ｢英語で考え､ 英語で書く｣ ことを目標に性ばかりでなく肉体性を重視することを唱道した

して進めているが､ 今まで英語を書いた経験が少彼の思想を表す ｢血と肉｣ の色となって彼の作品ない学生もいるし､ また日本語で書かれた文章をの多くの場面で描写されている｡

英語に直すのではなく､ 真っ白な紙に英語を書いていく､ いわゆる ｢自由英作文｣ の形を取ることが多いので､ やはり春学期のうちは日本語を介して英語を書く学生が多いようである｡ ただ､ 日本
語を頭に浮かべながら書いている状態とはいえ､私は学生諸君は和英辞典を必要以上に引いてしまっているような気がしている｡

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2.1 語を引く前に､ 引こうとしている語について

2011年７月

うのか見当もつかないときには和英辞典は重宝す

考えるるし､ また和英辞典を引かざるを得ない状況もあ

まず学生諸君によく見られる傾向が､ ｢日本語ると思う (もちろん､ 例えば ｢ほうれん草｣ を英で浮かんでいるを英語で書いてみようと

語で何と言うか全く分からないときに､ いくら頭するのではなく､ まさに考えている日本語を､をひねって考えても､ ほうれん草に相当する英単

そのまま英語に直そうとする｣ というもので語が出てくることはないだろう)｡ ただ学生諸君ある｡ 以前､ 授業で､ 学生から次のような質問がは､ ｢引きっぱなし｣ の状態になってしまっていあった｡

ることがとても多い｡

｢先生､

概念

やきもきするって英語で言いたい

よくライティングの授業で､ 学生の皆さんに､んですけど､ いくら辞書引いても載ってないんで｢和英辞典を引いてもいいけど､ 手間が増えるぞ｣

すけど...｡｣と言う｡ 初めのうちは学生諸君もきょとんとしてええ､ おそらく載っていないでしょう (笑)...

いるが､ だんだん私の意図が分かるようになってと思って､ いま後から紹介しようと思っているくれる｡ そしてそのうち､ ｢和英よりはるかに英研究社 新和英大辞典 第５版(研究社) を引く

和を引くことが多くなってきた｣ と言ってくれると載っているのですが (笑)､ 中型の和英辞典の学生が増えてくる｡ こうなると､ 私は ｢しめしめ｣

場合､ 載っていないことが多いと思う｡ さて､ こといったところである｡ ｢引きっぱなし｣ ではなのとき ｢やきもきする｣ とはどういう状態なのか､く､ きちんと ｢調べて｣ くれていることが分かる

考えてほしい｡ 文脈にもよるが､ ｢ (思うとおりからである｡にいかず) いらいらする｣ とか､ ｢心配でたまら

さて､ ここで私が言わんとしていることが分かない｣ といった意味だと思う｡ このように語につるだろうか｡ ｢引きっぱなし｣ の引き方をしていいて考えをめぐらしていくと､ 言い換えることがる例を挙げてみよう｡

できる日本語の単語が浮かんでくるだろう｡ そこ｢○○との関係を切る｣ というような文を書きで ｢いらいらする｣ や ｢心配する｣ という見出し

たいとする｡ ｢関係｣ は “relationship” だと分かっ語を使って和英辞典を引いてもいいが､ おそらくていて､ ｢切る｣ に相当する英語をどう言うか分

学生諸君なら､ 和英辞典を引かずとも､ ｢あっ！｣

からない場合､ 初めのうちは ｢切る｣ を和英辞典と当てはまる英単語が浮かんでくるだろう｡ 授業

で引く学生が多い (本当なら､ “relationship” がで私に質問した学生も､ 私が ｢やきもきするって分かっているのなら､ 連載 (3) で紹介したコロ

どんな状態？｣ と聞くと､ 自分でこんな状態...

ケーション辞典を引いてほしいのだが)｡ そこで､と言っているうちに ｢あっ！｣ と言って英語を書｢切る｣ を引くと､ たくさん単語が並んでいる｡

き始めた｡ このことから分かるように､ まるでイ

そこで､ その ｢切る｣ がどういう文脈で使う ｢切ンターネットの検索サイトに適当に語を打ち込んる｣ なのかを吟味せず､ ｢何となくよさげな単語｣､

でウェブサイトを探すようなやり方で単語を見つあるいは ｢気に入った単語｣ を選び出して使ってけ出すのではなく､ とにかく今あらわそうとしてしまうのである｡ すると､ 例えば次のような動詞いることがどのような様子なのかをしっかり考え､句ができあがる｡

どうしても当てはまる単語が浮かんでこないときに､ なるべく平易な日本語で言い換えて和英辞典(1) a.

で調べ､ 当該の語を探し出す (語の直観を得る､b.

* chop a/the relationship* hang up a/the relationship

あるいは語の取っ掛かりを得る) という形を取ってほしいのである｡

ここで使われている動詞は､ 確かに (2a, b) のよ
うな形では ｢切る｣ という意味を表すが､2.2 ｢和英辞典を引くと､ 手間が増える｣(?)“relationship” とは共に使われない語である｡

もちろん､ 表そうとしている事柄に相当する単語が､ 日本語では浮かぶのだが､ 英語では何と言(2) a.

chop a/the branch (枝を切る)

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2011年７月b.

hang up a/the phone (電話を切る)

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この辞書を引けば､ たいていの語は見つけられると言っても過言ではないだろう (ただ､ 何度も言よって､ 和英辞典を引いて語を選び出した後は､

うように､ 見つけた後は必ず英和辞典・英英辞典｢必ず｣ その単語がいま書こうと思っている文脈

で本当にその語が書こうとしている文脈に合ったで使える語なのか､ 英和辞典あるいは英英辞典で語であるかどうか確かめてほしい)｡

調べてほしいのである｡ 英和辞典や英英辞典の語義だけではなく､ 例文をしっかり見て､ 選び出し

● 小島義郎､ 竹林 滋､ 中尾啓介､ 増田秀夫 (編)た語のニュアンスを感じ取る作業を必ず行ってほ(2005)

ルミナス和英辞典 第２版

研究社

しい｡ このように､ ｢和英辞典を引くと､ 必ず英和辞典 (英英辞典) を引く｣ ということを､ 肝に携帯できる中辞典である｡ 和英辞典は上にも書銘じて和英辞典を引いてほしい｡ つまり､ ｢和英いたように､ 語が並べられているだけで語法など辞典を引くと､ もれなく英和 (英英) 辞典がついについて記しているものは少ないが､ この和英辞てくる｣ ので､ ｢手間が増える｣ のである｡ これ典は訳語を単に羅列するのではなく､ それぞれのからは､ 和英辞典だけを引いて､ 数多くの候補の語がどういうニュアンスで使われるのか､ 日本語

中から気に入った語を選ぶのではなく､ 英和辞典・で少し説明がつけられている｡ 例えば上に挙げた

英英辞典 (あるいはコロケーション辞典) を使っ｢切る｣ の場合でも､ ○○の場合の ｢切る｣ はこて ｢語の絞り込み｣ を行ってほしいのである｡ その語ということが分かるような工夫が施されていして､ この ｢手間が増える｣ のを嫌がるのではな

る (ただ､ 十分ではないので､ 英和辞典・英英辞

く､ 喜んでほしいのである｡

典でダブルチェックしてほしい)｡ またコロケー
ションを意識した例文を挙げるようにしているの

3. 和英辞典についてで､ 学生諸君にとっては､ 書きたいと思っている

和英辞典も数多く出版されており､ それぞれ一

例文が見つかることが多いかもしれない｡ 和英辞

長一短がある｡ 今までの連載で挙げた辞書のよう典の中では､ 比較的 ｢語法｣ を盛り込んだ辞書でに ｢この和英辞典が一番｣ というのは挙げにくい｡

あり､ 単に語を並べているだけの辞書ではなく､というのは､ 上にも書いたように､ 和英辞典だけ｢プラス｣ を図った辞書と言えるかもしれない｡

では不十分なので､ 不十分な点を英和辞典や英英●辞典で補ってほしいからである｡
そこで､ 次の３つの和英辞典を､ それぞれ別の

英辞郎 第六版

アルク(2011年６月に第六版が発行される)角度から紹介したい｡
あらゆる語が載った辞書を作ろうという人たち● 渡 邉 敏 郎 ､ E.Skrzypczak ､ P.Snowden ( 編 )で作る EDP (Electronic Dictionary Project) が改訂(2003) 研究社 新和英大辞典 第５版

し続けている辞書である｡ CD-ROM 版で発売さ研究社れており､ コンピュータにインストールして使う｡
日本で出版されている和英辞典でいちばん分厚

アルクのホームページ (http://www.alc.co.jp) でい類に入る｡ 収録項目は48万項目｡ ありとあらゆも ｢英辞郎 on the WEB｣ を使うことができる｡

る語が載っている｡ また編纂には英語の研究者だ

ただ､ この辞書は十分注意して使わなければな

けでなく日本語の研究者も携わっており､ 日本語

らない｡ とにかくウェブサイトを含め､ いろんなもしっかり吟味したうえで､ 日本語の意味合いをところから用例を集めてきているので､ 用例が間存分に伝えられる英語にするように心掛けて編纂違っていたり､ あるいは間違っていなくとも､ あされている｡ 第４版までは見出し語がローマ字でまり使われない言い方が載っていたりすることが書かれていたが､ この第５版からはかな表記になっよくある｡ 検索サイトを使うがごとく､ 訳したい

た｡ よって､ 学生諸君は引きやすくなったと思う｡

語を適当に日本語で打ち込むとそれらしい単語が｢英語の単語を探し当てる｣ のには優れた辞書で､ヒットするので使い勝手はよいのだが､ 英語の語

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2011年７月

感が優れていないうちは､ 他の和英辞典以上に､が (笑)､ 実は私がボイド先生の部屋で何気なく英和辞典や英英辞典での確認作業が必要になる｡

つぶやいた言葉から､ 日本の和英辞典で初めて項

第六版は182万項目収録されるということで､ 確目として載った単語があるのである｡ それは､かに私も今までの旧版でも役立った経験が何度も｢別腹 (べつばら)｣ である｡ ｢そういえば､ よくあるが､ 十分注意して使っていただきたい｡

別腹って日本語で言うんですけど､ 和英辞典

ではどれを引いても載ってないんですよね...｣4. 和英辞典の編纂作業と若かりし頃の私が言ったところ､ それまで笑っ

少し話が逸れるかもしれないが､ 本稿の最後とて話をしていた先生が､ 話をやめ､ 急いで編纂中して､ 私は大学院生の時に､ 和英辞典の編纂作業の辞書の見出し語で ｢へ｣ のところを見て､(執筆作業) を間近で見たことがあり､ そのとき

｢ 別腹の話を少し書いてみたい｡

研究室の本棚にある和英辞典を片っ端から引き始はやはり挙げていない｡｣ と言った後､現在は武庫川女子大学で教鞭を執っておられるめた｡ 私も何気にぽつりと言っただけなのだが､が､ 当時､ 大阪大学大学院言語文化研究科で教え

真剣に辞書を引く先生の姿を見て､ 私も先生の本ておられた Stephen Boyd (スティーブン・ボイ

棚にある辞書を引き始めたが､ やはりどこにも載っ

ド) 先生が､ 英語学や英文学研究者だけでなく国ていなかった｡ 先生いわく､ ｢ へ語学・国文学研究者やその他の分野の研究者とともう終わってしまっている｣ とのこと｡ だが､もに分担して､ 上記の研究社 新和英大辞典 第｢どうしても入れたい｣ とおっしゃって､ 研究社

５版の訳の作業はの執筆をしておられた (ちなみにボイド先に連絡を取り､ 何とか今から ｢へ｣ の項に ｢別腹｣生は､ 連載 (3) で挙げた 新編 英和活用大辞典

を入れることができないか交渉し､ 結果､ ｢別腹｣の執筆もしておられる)｡ ボイド先生はイギリスの見出しが晴れて和英辞典に載ることになった｡のご出身で､ 日本に長期間住んでおられ､ 日本語

ちなみに､の感覚も優れていらっしゃるのだが､ 辞書の場合､先生は次のように訳された｡

研究社 新和英大辞典 第５版

で､普段あまり使わないような語も見出し語として設ニュアンスをしっかり理解したうえで英語の訳をつけたいというお気持ちがあり､ 先生の研究室に行くと､ よく ｢○○はこういう意味でいいだろう(3) べつばら【別腹】▼

定する必要が出てくるし､ また先生は語の細かい

おなかいっぱいだけど､ ケーキは〜よ｡

I’m full, but ｢I could fit in [there should beroom for] some cake.

か｣ と､ 執筆中の項目についてそのニュアンスを私に聞いてこられた｡ 細部までしっかりと考えて

これでもまだ日本語で言うところの ｢別腹｣ のニュおられ､ またなるべく日常で使う言い回しや例文

アンスが伝えきれていないようで､ 先生はもうひを挙げたいというお気持ちが強く､ 推敲を重ね､とひねりしたいようであったが､ 英語ではこれ以何度も書き直しておられた｡ この辞書は前回の第上うまくは言えないとのことであった｡ 確かに､４版の発行から約30年経っており､ みんなが新し

英語の表現では ｢まだ入る余地がある｣ とか ｢何い版の出版を待ち焦がれていた本である｡ ｢早くとか入れられるよ｣ という感じだが､ 日本語の出版されてほしい｣ という気持ちと､ 間近で見て｢別腹｣ は ｢入る余地は本当はないけど､ ケーキいることもあり ｢焦らずに取り組んでいただきたとなると話は別だ｣ という感じかもしれない｡ たい｣ という相半ばした気持ちで執筆の作業を見さだ､ この英語の表現もなかなか面白く､ パッとはせていただいていた｡ 先生が書いたものがいつも出てこない言い方であろう｡ もしかしたら次の第そのまま採用されるというわけではなく､ 他の執６版が出るころにはさらに磨きがかかった訳になっ筆者からの意見を受け､ 更に推敲を重ねることもているかもしれず､ 今から楽しみにしている｡

ある｡ ｢辞書の執筆は本当にたいへんな作業だ...｣と思った｡
ちょっとした自慢になってしまうかもしれない

ちなみに､ この 研究社 新和英大辞典 第５版
以降は､ 和英辞典でも徐々に ｢別腹｣ が見出し語として取り上げられるようになってきた｡ 例えば､

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2011年７月

ウィズダム和英辞典(小西友七 (編)､ 三省堂､2007年) なども ｢別腹｣ を取り上げている｡

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ら､ 読みやすくて､ かつ大人も楽しめる児童書の洋書から､ お気に入りの作家､ おススメの本やシ
リーズの紹介をお届けします｡

5. まとめまずは､ ケイト・ディカミロという作家の作品

今回は和英辞典を取り上げ､ 特に ｢和英辞典のに出会って､ ｢英語であっても､ 日本語で読んで使い方｣ について説明した｡ 和英辞典を使ってはいるように話が頭に残るようになったし､ 物語をいけないというのではなく､ より効果的に和英辞楽しみながら読むことができるようになりました｣

典を使うために､ 和英辞典を使った後は､ 必ず英という森さんが､ ケイト・ディカミロの魅力を語和辞典あるいは英英辞典で､ 調べた語が文脈に合ります｡ 森さんは､ 在学中､ 数十〜二､ 三百ペー

致するものかを確かめるとともに､ 語法を確かめ

ジ程度の洋書を何冊も読破していた一人です｡ 次ていただきたい｡ ｢和英辞典を引いたら英和辞典

は､ いろいろなジャンルの､ 数多くの作家の英語(英英辞典)｣ を常に頭の片隅に置いて英語を書いの児童書や絵本をどんどん読んでいた上田さんが､ていただきたい｡

今年の干支にちなんで､ 著者の発想に思わずくすっ

これまで５回にわたり英語の辞書の連載を行っと笑える Bunnicula を選んでくれました｡ 最後は､てきたが､ 楽しんでいただけただろうか｡ もしか

絵やイラストが好きで､ お気に入りの作家が何人したら最も楽しんでいたのは原稿を書いている本もいる村瀬さんが､ 英語が苦手な人にもおススメ

人だったかもしれないが (笑)､ 学生諸君の英語できるという､ イラストも個性的な魔女のシリー

学習の一助になれば幸いである｡ 実は辞書好きのズ物の登場です｡ 村瀬さんはこのシリーズは７冊

私はまだいろいろと書きたいことがあるのだが､ぐらい読了です｡

また授業でお話できる機会があればと思う｡

今後もいろいろな洋書を紹介していきたいと思いますので､ お楽しみに！

(小坂)

ケイト・ディカミロ (Kate DiCamillo)





洋書を楽しく読んだ先輩たちが紹介する★★★★★ の洋書 (1)〜短編から中編の児童書や絵本を中心に〜
2010年度 経営学部卒業生

森彩乃､ 上田瑛里､ 村瀬晶子
法学部

小坂

敦子

2010年度経営学部卒業生

森彩乃

私が最初に読んだケイト・ディカミロの作品はBecause of Winn-Dixie 1 です｡ これは､ 引っ越して新しい土地にやってきた女の子とスーパーに迷い込んだ犬の話です｡ この本を小坂先生から紹介していただいた理由は､ 私が犬好きだから｡ 長めの物語ではありましたが､ 主人公といつも行動を共にする犬が登場するので､ 時間はかかりました
が､ 最後まで読むことができました｡ この話は､子供向けということもあって単語もそれほど難し
くなく､ 行間も広いし､ 文字も大きめなので読みやすいと思います｡ ｢これから長編にも挑戦して

いこうという人｣ にオススメです｡
洋書を読むのも大好きな私は､ 電車の中で読ん私がケイト・ディカミロに出会ったのはこれがでいるうちに､ すっかりひきこまれて乗り過ごし最初ですが､ 彼女はこのほかにも魅力ある動物がてしまったり､ 寝る前に少しだけ読もうと思いつ登場する作品を多く書いています｡ 私が読むこと

つも､ ｢もう１章｣､ ｢もう１章｣ と思っているうが出来たのは彼女の作品の中のほんの一部ですが､ちに寝不足になってしまったりします｡

それぞれに魅力があり､ 毎回楽しく読むことがで今日は､ 洋書を読むのを楽しんでいた先輩達か

きました｡

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2011年７月

Mercy Watson 2 シリーズは､ スミス家の飼いブ

れは､ うさぎの人形・エドワードが､ 様々な境遇

タが主人公の絵本で､ 絵もかわいい｡ 中には賞をで､ 様々な国に住んでいる人たちの手を借りて旅獲得した作品もあります｡ スミスさんのポジティをする話です｡ ファンタジーのようですが､ エド

ブさにも笑える､ いい作品だと思います｡ ですが､ワードは話しません｡ もちろん､ 自分から動くこ

なぜスミスさんがブタを飼おうと思ったのかは謎ともないですが､ 頭の中で多くを考え､ 多くの持です｡

ち主に愛され､ 別れを悲しみます｡ その気持ちは
3

次に The Tale of Despereaux ｡ これは､ お城の中で産まれた小さなネズミの冒険を描いた話で人間のものと少しも違いません｡ この小説は日本語訳も出ていて､ タイトルは5

愛をみつけたうさです｡ 原題からは想像も出来ない訳ですが､す｡ とても長い作品で､ 読み切るのにとても苦労ぎしました｡ 分からない単語が多かったり､ 途中で物語を読んでいけば､ このタイトルにも納得でき話が分からなくなってしまったり･･･｡ それでもます｡ この物語も､ 児童書に分類されます｡ それ

読み切ることができたのは､ ストーリーが魅力的

でも､ 大人が読んでも感動できるし､ 涙を流すこで､ 小さな体で一途に頑張るネズミがかわいいかとができる作品だと思います｡ 日本語でもかまわらだと思います｡ これは､ 多くの人にオススメでないので､ ぜひ多くの人に読んで欲しい物語です｡

きるものではないですが､ ファンタジーが好きな

私は､ ケイト・ディカミロの作品に出会うまで､人は､ 挑戦してみるのもいいと思います｡ 最後にただひたすら本を読んでいるだけでした｡ しかし､近づくほど､ バラバラだった話が一つに繋がって彼女の作品に出会って､ 英語であっても､ 日本語

いくので､ パズルがはまっていくような爽快感がで読んでいるように話が頭に残るようになったし､あります｡

物語を楽しみながら読むことができるようになりました｡
短い絵本ではなくて､ 何か物語を読んでみたい｡
そういう人にオススメの作家だと思います｡

The Vampire Bunny 6
Bunnicula and Friends シリーズより2010年度経営学部卒業生 上田瑛里
今年の干支である卯年に因んで､ 少し変わったウサギの絵本について紹介します｡ それは､James Howe 著の Bunnicula (バニキュラ) シリーズです｡ バニキュラとは､ bunny と Dracula を合わせたもので､ つまりウサギの吸血鬼なのです｡
しかし､ 普通の吸血鬼と違って血を吸わない代わりに､ 野菜の汁を吸って生きています｡
とても平和で可愛らしい生き物だと思いません
か？
ですが､ 何もしゃべらず､ 昼間は寝てばかり､飼い主のモンロー一家が眠りにつくと､ 活動的に野菜の汁を吸うバニキュラは､ 同じペットのChester (猫) と Harold (犬) に警戒されてしまいます｡ 特に Chester の警戒心とバニキュラに対そして､ もう一冊｡ 私が一番好きな小説が The
Miraculous Journey of Edward Tulane 4 です｡ こする想像力は､ 読んでいて面白いです｡
この本以外にも様々なジャンルの絵本があるの興味があれば､ ぜひ Bunnicula and Friends シリー
ズを読んでみて下さい｡

Winnie the Witch シリーズ 7
2010年度経営学部卒業生 村瀬晶子
私はもともと英語に苦手意識がありましたが､英語の絵本のかわいらしい絵柄の表紙に惹かれて手にとったのが Valerie Thomas 著の Winnie the
Witch いう絵本でした｡

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で､ きっと気に入るものが見つかると思います｡


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セキレイの心

経営学部

矢田

博士



2011年７月

らくがき風の絵はとてもユニークで､ 見ているだけで愉快な気持ちにさせてくれました｡ すべて

一､ はじめにのページが絵で埋められているので､ 英語が苦手
な私でもその挿し絵を頼りにどんどん読み進める

愛知県日進市を流れる岩崎川と天白川の土手のことができました｡ 魔女のウィニーのへんてこな

上の道を歩いていると､ カモやサギ､ カワウやシ

魔法とそれに巻き込まれる飼い猫のドタバタ劇がギ､ ヨシキリやセキレイ､ キジやカワセミなど､繰り広げられていて､ 毎回どんな魔法が出てくる

様々な野鳥を目にすることができる｡のか､ 何が起こるのか､ わくわくさせてくれる絵

筆者はかつて ｢岩崎川のカワセミ｣ (本誌23号､本です｡ ウィニー達の魔法の世界や飼い猫との友2010年７月､ 所掲) と題する拙文において､ 岩崎情など､ 難しいテーマではなく､ 楽しく気軽に読川でカワセミの姿を目撃したのを機に､ カワセミ

めるので､ 英語が苦手だと感じている人にもおすを詠った中国の古典詩歌について紹介した｡ 本稿

すめしたいです｡ シリーズ化されているこの絵本

では､ セキレイを詠った詩を取り上げてみたい｡

ですが､ どの巻もカラフルでユニークな絵､ わく
わくできる魔法であふれています｡ 一冊読んでみ二､ セキレイの生態および習性

ると､ きっと次々読んでみたくなると思います｡
その前に､ セキレイの生態および習性について､(以下､ 本文中に登場した本の挿絵画家､ 出版社､ 出

中国の古典文献を基に整理しておきたい｡ まずは

版年などを記しておきます)

その外見的特徴について､ 三国・呉の陸の１

Cambridge, MA: Candlewick Press, 2000.

詩草木鳥獸虫魚疏

２

これはシリーズ物で Mercy Watson to the Rescue

下のように言う｡

毛

巻下 ｢脊令在原｣ の条に､ 以(illustrated by Chris van Dusen, Cambridge, MA:
Candlewick Press, 2005) など数冊が出版されています｡
３

Illustrated by Timothy Basil Ering, Cambridge, MA:
Candlewick Press, 2003.

４

Illustrated by Bagram Ibatoulline, Cambridge, MA:
Candlewick Press, 2006.

５

バグラム・イバトーリーン絵､ 子安亜弥訳､ ポプ

脊令､ 大如雀､ 長脚長尾尖喙､ 背上青灰色､
腹下白､ 頸下黒､ 如連銭｡
鶺鴒は､ 雀 (小鳥の一種) ほどの大きさで､長い足に長い尾､ 尖った嘴を備え､ 背中は青みかかった灰色で､ 腹側は白色､ 首の下は黒色で､銭を連ねたような模様がある｡

ラ社､ 2006年
６ Illustrated by Jeff Mack, New York: Aladdin, 2005.

セキレイは､ 体長20㎝ほどのスズメ目セキレイ

７ Illustrated by Korky Paul, New York: HarperCollins,科に属する鳥で､ 川の土手のくぼみや河原の石の2007｡ なお､ このシリーズで10冊以上が出版されて間などに巣を作り､ トビケラやカワゲラなどの水います｡

辺の昆虫を餌とする｡ たくさんの種類があるなか

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2011年７月

で､ 日本で目にすることができるのは､ 背中が黒が施した注釈) を参考に､ 上記のように解釈していセグロセキレイと腹側が黄色いキセキレイ､ そみた｡ ちなみに､ 鄭箋には以下のように言う｡

れにハクセキレイの三種とされる｡ 陸  の言う｢脊令｣ の外見的特徴は､ ハクセキレイのそれに最も近いと言えよう｡
次にその習性について､

詩経

小雅 ｢常棣｣の ｢脊令在原｣ 句に対する毛伝 (前漢の毛亨・毛萇が施した注釈) に､ 以下のように言う｡

渠､ 水鳥｡ 而今在原､ 失常処｡ 則飛則鳴､
求其類天性也｡ 猶兄弟之於急難｡ 当急難之時､
雖有善同門来､ 茲対之長嘆而已｡
渠 (セキレイ) は､ 水辺の鳥である｡ にもかかわらず､ いま原野にいるというのは､ 本来の居場所を失ったことを意味する｡ 飛んでは鳴脊令､ 渠也｡ 飛則鳴､ 行則揺｡ 不能自舎耳｡

き､ 鳴いては飛んで､ その仲間を求めるのは天鶺鴒は､ 渠のことである｡ 飛べば鳴き､ 歩性によるものである｡ それはまるで急な災難にけば尾羽を揺らす｡ 習性としてそれを止めるこ遭った者が兄弟に救いを求めるようなものであとができないのである｡

る｡ 急な災難に遭った時には､ 同門のよき友が駆けつけてくれたとしても､ ただ心配そうに相確かに ｢チ・チーン､ チ・チーン｣ と鳴きなが対しては長く嘆くばかりである｡

ら､ そのリズムに合わせて上下に緩やかな波を打つかのように飛んでいく姿や､ 長い尾羽を上下に

以上､

詩経

小雅 ｢常棣｣ におけるセキレイ

振りながら浅瀬や川原を歩く姿をよく見かける｡

は､ 兄弟の情愛の深さを象徴するものとして詠ま

とりわけ尾羽を上下に振るという行為は､ セキレ

れていることが確認されるのである｡

イを最も特徴づける習性と言ってよいであろう｡
ちなみに､ 筆者の娘は幼児のころ､ セキレイを見・ては ｢ちっぽ・ふるふるどり｣ と呼んでいた｡

四､ 共に鶺鴒の心ありところで､ カワセミの場合は､ その最も特徴的

三､ 兄弟の情愛の象徴な習性と言える ｢水中めがけて急降下し魚を捕ま(１)える捕食行為｣ が詩にしばしば詠われていた｡ と中国ではセキレイは､ 中国最古の詩集である

ころが､ セキレイの場合は､ 意外にも ｢長い尾羽詩経の中で早くもその姿を現す｡ 周の王室やを上下に振る｣ というその最も特徴的な習性を詠っ

諸侯の宴会用または儀式用の歌謡を収めた小雅のた詩は至って少なく､ 漢代から唐代までの詩の例

うちの､ 兄弟の親睦をテーマとする ｢常棣｣ と題で言えば､ 南朝梁の劉孝綽の ｢校書秘書省対雪詠する詩の一節に､ 以下のように詠われている｡

懐くら

書を秘書省に校ぶ

雪に対して懐いを詠う ｣詩に､ 以下の例が確認されるのみである｡
脊令在原

脊令

原に在り

兄弟急難

兄弟

急難あり

鶺鴒搖羽至

いえど

毎有良朋

羽を搖らして至り鵯拂翅帰鵯 翅を拂いて帰る《鶺鴒が尾羽を揺らしながらやって来て､ 鵯良朋有りと毎も
すなわ

況也永嘆

鶺鴒

況ち永く嘆くのみ (カラスの一種) が翼を振り動かして帰っていく｡》《鶺鴒がいつもいるはずの水辺ではなく原野にいて､ 助けを求めて鳴きながら飛んでいる｡
兄弟が急な災難に見舞われたならば､ 良い友人がいたとしても､ なかなか兄弟のように助では､ 中国の古典詩歌の中で､ セキレイはどのけ合うまでには至らず､ ただなすすべもなくように詠われているのかといえば､ 明らかに

長く嘆息するだけだ｡》

経

詩の影響力によるものであろう､ 兄弟の情愛を象徴するものとして詠われている例が圧倒的に多古い詩ゆえに難解であるが､ 鄭箋 (後漢の鄭玄

いようである｡ とりわけ唐代においては､ その傾

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みだ

向が顕著に認められる｡

浪りに伝う

浪伝烏鵲喜

烏鵲の喜ぶをそむ

例えば､ 宋之問の ｢別之望後独宿藍田山荘

之

深負鶺鴒詩

深く負く

鶺鴒の詩に

望に別れし後､ 独り藍田の山荘に宿る ｣ 詩では､《弟は会いに来ることもできないのに､ 私を兄弟の関係にある宋之望との別れを嘆いて､喜ばせようと､ カササギが嬉しそうに鳴いて客人の到来を知らせることでしょうと手紙で

鶺鴒有旧曲

鶺鴒に旧曲有り

調苦不成歌

調べは苦にして歌を成さず

自歎兄弟少

自ら歎く

常嗟離別多

常に嗟く

伝えてきた｡ 私の方も弟に会いに行くことが
できず､

詩経

に詠われているセキレイのか

兄弟の少くるを心に深く背いているのだ｡》

なげ

離別の多きを《古い曲の歌詞に鶺鴒を詠ったものがあるが､ふね

さらに､ 李群玉の ｢小弟南遊近書来

小弟

調べが辛すぎて歌にならない｡ 兄弟の一人がにて南のかた遊び､ 近ごろ書の来たる ｣ 詩で欠けてしまったことを嘆き､ とかく別れの多は､ 手紙とともに寄せてきた弟の詩を ｢鶺鴒の篇｣

い人の世の習いをいつも悲しく思うのだ｡》と表現して､
なんじと詠い､ 王維の ｢霊雲池送従弟

霊雲池にて従弟吟爾鶺鴒篇爾が鶺鴒の篇を吟じを送る ｣ 詩では､ 旅立つ従弟を ｢鶺鴒｣ になぞ

中宵慰相憶

中宵

らえて､ 以下のように詠う｡《セキレイの心を託したおまえの詩を口ずさ

慰みて相い憶うんでは､ 夜半にお前のことを懐かしみながら自歎鶺鴒臨水別

自ら歎く

鶺鴒

水に臨

私の寂しい気持ちを慰めている｡》

みて別れ
不同鴻雁向池来鴻雁の池に向かいて来たと詠い､ 趙防の ｢秋日寄弟るに同じからざるを詩でも､ 遠方にある弟を ｢鶺鴒｣ になぞらえて､《池にやって来るカリとは異なり､ セキレイ

秋日

弟に寄す ｣

以下のように詠っている｡

が池の水に臨んで別れを告げようとしているのが悲しくてならない｡》

鶺鴒今在遠

鶺鴒

今

遠きに在り

年酒共誰斟

年酒

誰と共に斟まんく

洗然弟の竹亭 ｣《鶺鴒のような心を持ったおまえは､ 今は遠詩では､ 弟の孟洗然との兄弟の情愛を ｢鶺鴒の心｣方にいる｡ 新年を祝う酒は出来たが､ いったと表現して､

い誰とともに酌み交わせばよいのだろうか｡》

また､ 孟浩然の ｢洗然弟竹亭

倶懐鴻鵠志倶に鴻鵠の志を懐き現存する唐代の詩の中で､ 鶺鴒を詠った詩は､共有鶺鴒心

共に鶺鴒の心有り

以上の例を含めて全部で三十二例が確認される｡《我ら二人は､ 鴻鵠 (大きな水鳥) のようなそして､ そのうちの二十四例までが､ 実に 詩経

大きな志をともに抱き､ 鶺鴒のように兄弟の

小雅 ｢常棣｣ を踏まえているのである｡

急難を助け合う心をともに持っているのだ｡》
五､ おわりにと詠い､ 杜甫の ｢得舎弟消息
り舎弟の消息を得た二首｣ 其の二では､ 遠方にいる弟との再会が以上､ セキレイは､ 中国の古典詩歌の中では､困難なさまを､ ｢客人の到来を告げるとされる烏詩経 小雅 ｢常棣｣ に初めて詠われて以来､ もっ鵲 (カササギ)｣ と ｢兄弟の情愛の象徴とされる

ぱら兄弟の情愛を象徴するものとして詠われてい鶺鴒 (セキレイ)｣ とを対にして､ 以下のようにることが確認できた｡ また､ 逆に ｢長い尾羽を上詠う｡

下に振る｣ というセキレイを最も特徴づける習性については､ 意外にも詩人たちの関心を惹きつけ

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るものではなかったことが確認できた｡

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枯れてしまった草の葉を､ ｢庭叩き｣ の異名

ところで日本では､ セキレイは古くは
紀

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日本書

に登場する｡ その巻一 ｢神代・上｣ に､ 以下のように言う｡の通り､ 空から舞い降りるや､ 真っ先に尾羽でうち払うセキレイであることよ)｡また､ セキレイは一年を通して見られる鳥であるが､ ｢古来よりその姿態のすずやかさ

遂将交合而不知其術｡ 時有鶺鴒､ 飛来揺其首尾｡ 二神見而学之､ 即得交道｡と水辺に多く見られることから｣､ 俳句では秋の季語に分類されるようである ( 新日本

まさ

遂に将に交合せんとするも､ 其の術を知らず｡
時に鶺鴒有り､ 飛来して其の首尾を揺らす｡ 二

大歳時記

秋

講談社､ 一九九九年､ ｢鶺鴒｣の項､ 今井聖担当)｡

すなわ

見て之れに学び､ 即ち交道を得たり｡

神｢二神｣ とは､ イザナギとイザナミの二人の神のこと｡ 交合しようとしたものの､ やり方が分からなかった二人の神は､ まさしくセキレイの ｢長い尾羽を上下に振る｣ という習性を手がかりに､(２)

その方法を知り得たと言うのである｡

かくして､

しま

二人の神は次々と洲を生み､ 今日の日本の国土を作りあげるのである｡ 我々が今こうして日本という国に住んでいられるのも､ その意味ではセキレイのお陰だとも言えるのである｡【注】(１) 拙文 ｢岩崎川のカワセミ｣ (本誌23号､2010年７月) を参照｡
(２) 日本書紀 の ｢鶺鴒｣ は､ ｢ニハクナブリ｣と訓むとのことで､

日本書紀

上

(坂本太

郎ほか校注､ 岩波書店､ 日本古典文学大系､一九六五年) の注には､ ｢ニハは俄 (には)かの語幹｡ クナは､ 尻の意｡ フリは､ 振る意｡
速く尾を振り動かす鳥の意｡｣ とある｡ このようにセキレイは､ 日本ではやはり､ その｢長い尾羽を上下に振る｣ という習性の方に､より関心が寄せられたようで､ ｢庭叩き｣ ｢石叩き｣ ｢岩叩き｣ とも呼ばれる｡ また､ イザ
ナギとイザナミの二人の神に交合の方法を教えたことから､ ｢教え鳥｣ ｢恋教え鳥｣ ｢嫁ぎ教え鳥｣ などとも呼ばれる｡
藤原定家の 拾遺愚草 上 ｢十題百首・鳥｣に､ セキレイを詠った和歌が収められており､以下のように言う｡ ｢さらぬだに／しもがれ
はつる／くさのはを／まづうちはらふ／には
たたきかな｣ (そうでなくても､ すっかり霜岡元鳳纂輯

毛詩品物図攷

より

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している｡

英語部門
2010年12月２日 (木) に､ 中央教室棟３階第１(山田晶子)

研修室において､ 第16回の英語部門コンテストがドイツ語部門開催された｡ 今回は15名の応募者があり､ 例年よ2010年度の名古屋語学教育研究室主催第16回外りも多かった｡ 課題は自作スピーチの発表であり､国語コンテスト・ドイツ語部門の本選が､ 2010年

長さは500語以内である｡

11月30日 (火曜日) の午後４時40分より名古屋校

毎年興味深いテーマでの応募者が多く､ 今回の15名のテーマも ‘Get Over Loneliness’, ‘Courage

舎中央教室棟３階にある第１研修室でおこなわれました｡ その結果を報告したいと思います｡

to Speak’, ‘What I Learned from Short-term

今回の課題は､ “Eine billige Fete“ (｢安上がりStudying in Canada’, ‘Think about Japan fromなパーティ｣) という題名のＡ４で１ページ弱のBritish Slow Life’, ‘How Japanese People See

ものを選びました｡ 内容は､ ドイツの若者たち､

Homosexuality’,

Than

とくに学生たちのにぎやかで楽しい集まりに伴うMoney’ 等々､ 個性的で中身が濃いものが多かっ

ちょっとした混乱とそのゆかいな結末をあつかったことは喜ばしい限りである｡

たものです｡ 楽しいパーティを期待して集まった‘More

ValuableThing

評価は２人の外国人教員 (今回は法学部のジョ

若者たちも､ 準備不足と手違いから空腹に苦しむ

ン・ハミルトン先生と国際コミュニケーション学こととなり､ 最後は結局レストランで食事をとる

部のアイバン・コスビー先生) が審査員として審羽目になり､ 予定と違って高くついてしまったと査してくださった｡ 評価はスピーチの内容､ 文法､いう顛末を､ ユーモアに満ちた文体で学生の様子

発音､ 表現力を見て行われ､ 50点満点で採点されを再現力豊かに書いたものです｡

る｡ 審査員の先生方のコメントでは､ 全体として参加者にとってはじめてのテキストとなるためレベルが高い内容であったとのことである｡ 一方

少し難しく思われたようです､ それでも参加者はで気を付けることとしては､ スピーチは聞き手と12名と､ ドイツ語部門としてはかなりの人数が集の関係性が重視されるものであるから､ 聞き手のまりました｡

目を見て話すことが必要である､ スマイルも大事

審査にあたったのは､ ドイツ語の授業をお願いである､ ゆっくり話し､ また声を大きく印象付け

している鶴田涼子先生と山尾涼先生､ それから経るように話すこと､ 同じ言葉を繰り返すと単調に営学部所属のドイツ語担当教員である私 (島田了)なるので気を付けること等々の点が挙げられた｡の３人で､ 表現力と発音・アクセントの合計点でその結果､ １位には現代中国学部３年生の陳美霖

審査を行いました｡

さん (‘Enjoy Your Life’) が､ ２位には現代中国

決して難易度は高くないテキストですが､ 授業

学部４年生の水野雄太さん (‘1st Step’) と､ 経であつかったものではないためそれなりの準備と営学部１年生の木村貴仁さん (‘My Dream’) の練習が必要です｡ 基本となる発音・アクセントの２人が選ばれ､ ３位には経営学部２年生の都築亮

確かさはもちろんのこと､ 今回はユーモアのあるさん (‘Light Novel’) が選ばれた｡ おめでとうご

文体を表現するための深い理解と技術､ そして若ざいます｡

者の生活をどれだけ身近に再現できるかといった

今回と同じく､ 次回も大勢の学生の応募を期待能力が必要とされます｡ それでも参加者は各自で

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熱心に練習に取り組んだ様子で､ その完成度を高2011年７月

いレベルで競う結果になりました｡ 参加者いずれ

フランス語部門

も優劣つけがたく､ 残念ながらわずかの差で順位

2010年度のフランス語部門のコンテストは11月を決めざるを得ませんでした｡ 結果は､ 第一位

29日 (月曜日) に名古屋校舎の中央教室棟３階の(優勝) 滝藤寿士さん (07M3286)､ 第二位原田知第１研修室にて16時40分から実施された｡ 例年通

沙 さ ん (09J1244) ､ 第 三 位 和 田 亜 由 美 さ んり､ 国際コミュニケーション学部のラッセン先生(08M3631) となりました｡に審査委員長を務めていただいた｡ 名古屋校舎の他の外国語に比べて履修者が多いとはいえない

学生としては初めて､ ネイティブの先生に発音等

ドイツ語部門ですが､ これだけ多くの参加者がいを審査していただくことになった｡ 気のせいか､て､ 高いレベルで結果を出してくれたことに満足出場する学生はもちろん､ フロアに30人ほど集まっしています｡てくれた学生たちも緊張しているようであった｡

今回参加した学生だけでなく愛知大学でドイツ

今年度は11名の学生がコンテストに出場してくれ

語を履修する学生の皆さんの関心や質の高さは常々た｡ 内訳は３年生が１名､ ２年生が５名､ １年生

大いに評価しています｡ 法学部・経営学部といっが５名であった｡

た社会科学系の学部を中心としたキャンパスのた

今年も例年通り､ 予選と本選に分けて行い､ 課

め､ 外国語の学習時間は決して多いものとはいえ題の朗読を行った｡ 今年は１年生と２年生以上で､ません､ その環境も必ずしも満足のゆくものでは課題を分けることにした｡ 予選ではちょうどコン

ないでしょう｡ それにもかかわらずドイツ語に積テストが行われている時期に授業で習っている箇

極的に取り組む学生がかなりの数で存在するとい所の朗読をすることにした｡

うことは､ ドイツ語の担当教員として大変うれしく思います｡

今年は１年生がとてもよく練習してきたので､予選では上級生の方が圧倒される形となった｡ エ今年の春､ 私たちの生命を脅かす自然の暴力のントリーした11人のうち､ 予選を勝ち抜いた３年

すさまじさに多くの人が震えあがりました｡ そう

生１名､ ２年生２名､ １年生３名で決戦をおこなっ

して今日なお多くの人々が人間を脅かす絶望や無た｡

力感と懸命に戦っています｡ その困難な戦いのな決戦は他のフランス語教科書から､ 予選とほぼかで､ 私たちの言葉はいったいどんな力を持ちう同レベルと思われる部分を抜粋して実施した｡ １

るのでしょうか｡ かつてドイツの詩人は歌いまし

年生にとってはおおむね授業と同程度であったが､た､ ｢澄んだ言葉は美しい行為を呼び起こす｣ と｡

２年生以上にとってはやや難しかったようで､ 苦

今回明らかになったように私たちの日常生活は実戦したようであるが､ いずれも甲乙つけがたい接に多くの危険や困難に取り囲まれています｡ その戦となった｡ 慎重な審査の結果､ 入選者は以下の危険のなかで､ 私たちはささやかな幸せを守ってとおりである｡

ゆく覚悟を固めなければなりません｡ そのための第１位

08M3595上田真唯

美しい行為につながってゆく澄んだ言葉を見つけ

第２位

10 J 1380

鮎川

瑞絵

第３位

10 J 1093

皆川

昌潤るために､ 私たちは日々の生活と同じだけ真剣に言葉に向かい合っていく必要があるでしょう｡

上田さんは落ち着いた話し振りと同時に､ 発音最後になりましたが､ 今回も意欲的な学生の皆の誤りがほとんどない正確さが評価された｡ さす

さん､ 語学教育研究室にかかわっている多くの教がに３年生の実力をいかんなく発揮した感があっ職員のみなさんのおかげで､ このような意義のあた｡ ２位と３位を１年生が独占し､ １年生のがんるコンテストを続けることができましたことに､ばりがよく現れていた｡ 鮎川さんは１年生とは思心よりお礼申し上げます｡

えない正確な発音が評価され､ 皆川君もジャッジ

(島田

了)

上はほとんど遜色のない出来映えであった｡ ほんのわずかミスの数が多かっただけで､ 二人ともしっ
かり練習してきたことがうかがえた｡ 入選を逃し

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た２年生と１年生も決して大差の違いではなく､が発生した｡ 周囲は通りがかりの人たちでびっし

ほんのわずかの差であって､ 全員がよく勉強してり囲まれた｡ ある野次馬根性旺盛の男が割り込んきたことが伝わってきて､ ラッセン先生も田川先で中を見たいと思った｡ だが､ あらん限りの力を

生も私も大変心強く思った｡

尽くしても入って行けなかった｡ かれはハッとひ

ここ数年の傾向として､ １年生の活躍が目立つ｡

らめき叫んだ｡ ｢どいてくれ！早くどいて！死ん２年生以上の学生諸君にも一層の奮起を期待するだのは僕の父親なんだよ｣ 周りの人たちはかれにと同時に､ １年生の時の熱心さを忘れないように､道をあけた｡ 男は中に入り一目見るなり､ 穴があっコツコツと勉強を継続していれば､ 必ずフランス

たら入りたくなった｡ なんと､ 車にひかれて死ん

語を身につけることが出来ると付け加えておきた

でいたのは､ 一匹の犬だった｣ というものでした｡

い｡

応用部門では発音記号のピンインがついていな

なお､ 講評の最後にラッセン先生から2012年かかったこともあり､ 会場はこれまでにない緊張感

らは車道校舎で一緒に勉強することになるので､に包まれていました｡ 深呼吸の音も何度も聞こえぜひともラッセン先生の授業を受講して､ さらにてきましたが､ 熱意ある参加者のおかげで､ 今回

フランス語に磨きをかけて欲しいとの励ましがあっもレベルの高いコンテストとなりました｡ 審査員

た｡

は経営学部の矢田博士先生と法学部の鄭が担当し

(中尾

浩)

ました｡ 厳正な審査によって､ 次の入賞者が決ま中国語部門 (法･経営)

りました｡
第１位

09 J 1344朝倉

勇季｢第16回外国語コンテスト中国語 (法学部・経第２位

09M3178

児玉直宏

営学部部門)｣ は2010年11月29日 (月) 午後４時

第３位

08M3530

森本

梨華子

50分より211教室にて行われました｡ 三年生３名､第１位に入賞した朝倉勇季さんは､ きれいな発二年生42名､ 一年生２名の合計47名の学生が参加

音で最後まで詰まることなく朗読文を流暢に暗唱しました｡ 今回の課題も ｢課題文の朗読｣ で､ 基しました｡ 会場全員その素晴らしさに熱い拍手を礎部門 (｢基礎｣ 履修中の学生) と応用部門 (｢応送りました｡ 第２位の児玉直宏さんは､ 正確な発用・発展・演習｣ 履修中の学生) とに分けて実施

音でスムーズに朗読をこなした点で高く評価されしました｡ 今回は新たな取り組みとして二つのこました｡ 第３位に関しては決めるのが難しく､ ２とを試みてみました｡ 一つは名古屋情報メディア

名の候補者が選ばれ決定戦を再度行いました｡ そセンターの協力のもと､ 参加者が Moodle にて課の結果､ 森本梨華子さんが入賞しました｡ 丁寧で

題文朗読の音声をダウンロードすることができる

スムーズな朗読という点が入賞に結びついたと思

ようにしました｡ その結果､ 今までのテープダビいます｡

ングと比べ､ より使いやすく便利になり､ 学生たちの事前練習の機会が増えたものと思われます｡
もう一つは応用部門で本コンテストを実施して以

今回のコンテストによって得られた経験と成果が今後に役立てられることを期待しています｡(鄭高咏)来､ はじめて中国語発音記号 ｢ピンイン｣ がついていない文章による朗読コンテストを実施したことです｡ いうまでもなく､ 第二外国語の学生たち

中国語部門 (現中)にとって､ ピンインなしの長文の朗読は非常に難第16回外国語コンテスト中国語部門 (現中) は､しいことですので､ 応募者がかなり減るのではな

2010年11月24日 (水) 16：40から､ 課題部門10名､いかという不安を抱きながらの決断でした｡ しか自由部門８名の合計18名が参加して行われました｡

し結果は､ 予想に反して昨年の参加者54名と大差審査は薛鳴先生､ 戴蓉先生､ 安部の３名で行いまのない人数となり､ 安堵しました｡

したが､ 今回は昨年に比べ参加者が増え､ 審査員

今回の課題文は､ ｢子認父｣ というタイトルの一同ほっとすると同時に､ 課題文暗唱部門 (１年

中国の笑い話で､ その内容は ｢大通りで交通事故

生のみ)､ 自由課題部門共にすばらしい発表が多

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2011年７月

く､ 審査は昨年より更に難しくなり､ 大変苦労しと中国語)｣ というテーマで､ これまでどのようました｡ 最近､ このコンテストへの関心が再び高にして中国語を学んできたか､ そしてその過程でまっており､ 学生諸君も自分の将来を考え､ 色々

発音の重要性に気づいたことなどを､ 自らの体験なことにチャレンジしようとしているのだと実感を基に具体的に話してくれましたが､ 中国語習得させられました｡

への熱い思いが伝わってくる発表でした｡

課題部門は､ ｢三只老鼠 (三匹のねずみ)｣ とい

(安部

悟)

う文章を暗誦してもらいました｡ 内容は､ 三匹のねずみが油壺の油を盗み食いしようとします｡ 油壺が大きかったので､ 三匹で相談し､ 一匹がもう

韓国・朝鮮語部門

一匹の尻尾をくわえ､ 三匹がつながった状態で油

第16回外国語コンテスト ｢韓国・朝鮮語｣ 部門

壺の中に入り､ 交替で食べようとします｡ 最初のの本選は､ 2010年11月30日に実施された｡ 参加者

一匹が食べ始めた時､ 上の二匹が疑心暗鬼となっは例年よりは少なく16名であったが､ 審査員２名て約束を破り､ 結局みんな壺の中に落ちてしまっ(韓先生､ 常石) を交え熱戦が繰り広げられた｡

たというお話です｡ 出場者はこの寓話の意味をよ

全員が実によく練習・準備しており質の高い発表

く理解し､ それぞれのねずみの自分勝手な考えを､が多く､ そのため今回も選考には審査員２名は苦単に暗唱するだけでなく､ 表情豊かに表現してく労したが､ 次の３名を入賞者とするに至った｡

れました｡
厳正な審査の結果､ 次の３名が入賞しました｡

１位

和田 裕子

06 J 1377

１位

10C8036

吉田

翔子

２位

本山 由奈

10 C 8045

２位

10C8046伊藤栞

３位

中村 由希恵07M3193

３位

10C8102

早瀬尚吾

自由部門は８名の参加で､ 全体にレベルも高く､１位 和田裕子さんの発表は本紙にも掲載され正に激戦で､ 審査員としても順位を付けるのに本ているが､ 韓国語なので簡単な解説を添えておき

当に苦労しました｡ その中で入賞したのは､ 次のたい｡ 内容は姉妹校留学中に地方の友人の実家に３名です｡

招かれ､ その母親や家族たちとともにキムチをつ１位

08C8022

下地

江梨奈

けるという体験談であるが､ 韓国では ｢キムジャ２位

09C8112

竹田

瞳ン｣ と言って例年晩秋には数か月分のキムチをま３位

10C8161花岡啓介

とめて山のように作る文化がある｡ 膨大な量のキ１位の下地さんは､ ｢我在北京Ｔ恤衫 (北京

ムチ作りだけに一族や近所の人々まで女性たちがでＴシャツを売る)｣ というテーマで､ 北京のイ総出で集まり､ まる一日をかけてキムチを作りな

トーヨーカドーで実際にＴシャツを売ったというがら楽しく語り合うという韓国における女性およインターンシップでの体験を基に､ 物を売ること

び家庭での国民的・民俗的文化でもある｡ こうしの難しさと､ 何か問題に直面した時にその原因をた韓国の ｢キムジャン｣ 文化を直接体験できたのしっかり分析し､ 自分から積極的に問題解決に向も､ 留学していればこそ可能な体験だったと言えけて行動することの大切さを､ ユーモアも交え表よう｡ 和田さんの発表は､ これを伝えている｡

情豊かに発表してくれました｡ ２位の竹田さんは､ところで外国語コンテストは今回で16回目をむ｢留学中的一件小事 (留学中のある出来事)｣ とい

かえ､ 同コンテストに発表者として参加した学生

うテーマで､ 現地プログラムで天津に滞在してい数だけでも1,500名をはるかに超える｡ しかし新た時に起こった､ 日中間の過去の歴史が原因のちょっ

校舎移転にともない今後のことが未定であるだけとしたトラブルから､ 外国語を学ぶ時に､ 単に言に､ 今回は一点だけを回想させていただきたい｡

語だけでなくその国の歴史や文化等についても学

それは最初期の ｢表彰式兼発表会｣ が生協食堂をぶ必要があると実感したと､ 的確な中国語で話し借りて立食パーティー形式で行なわれ､ 丁度時期てくれました｡ ３位の花岡君は､ ｢我和漢語 (私も合致してまるでクリスマス・パーティーの様相

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2011年７月

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17を呈して盛大に行なわれていたという点である｡

ン､ 間の取り方､ アイコンタクトなど､ 聴衆との今年の秋には第17回目のコンテストが開催される

言語的・非言語的コミュニケーションを各人よくが､ 例年以上にしっかりまとめたいという気になっ意識していましたが､ 例年より控えめな印象が残てしまう｡

りました｡ もっと大胆な演出で聴衆を感心させて(常石希望)

ほしいものです｡ 次回はさらなる高みを目指して
ください｡

日本語部門

ともあれ､ コンテスト日本語部門に参加できな

外国語コンテスト ｢日本語部門｣ は､ 日本語をい数多くの日本語を母語とする学生には､ ぜひ一

母語としない者を対象に開かれています｡ 毎年人の聴衆として留学生の声を聞きに来てほしいと｢留学生の見た日本｣ というテーマで､ 自らの体思います｡ きっと新しい発見があるはずです｡

験を盛り込み､ 身近な出来事から意見や考えを述べることが課題です｡
法・経・現中三学部の１年次の留学生は､ 毎年
全員このスピーチに取り組んでいます｡ 60名近くにもなりますから１年生だけの予選を行います｡
予選は約20名ずつに分かれたクラスごとに行い､それぞれ３名の代表者が選ばれ､ 計９名が本選に進みました｡ ２年次以上の留学生は､ 予選を経ず､直接本選に出場できますが､ 参加者は非常に少ない状態です｡ しかし､ 今回も昨年同様１名の参加者があり､ ここに特筆したいと思います｡ 今後も上級生諸君の参加を期待します｡
2010年11月16日の本選では､ 10名の参加者が大勢の聴衆を前にスピーチを競い合いました｡
審査は､ 日本語科目担当教員３名 (架谷・鈴木・
梅田)､ 学生審査員２名 (留学生と日本人学生ともにスピーチ入賞経験者)､ 聴衆約50名の投票によって行い､ 以下３名が入賞しました｡
１位

現代中国学部 10C8205

呉

思

翁

秀艶

顧

世権

｢勤勉な精神｣２位

現代中国学部 10C8204｢日本の礼儀｣３位

現代中国学部 10C8188｢伝えたい日本―探究精神―｣(敬称略)｢留学生の見た日本｣ という単一のテーマです
が､ 発表者はそれぞれ独自の着眼点から原稿を書
き起こしました｡ おしゃれなカフェで読書する日
本のお年寄り､ マニュアル通り一色に染められる
日本の就活学生…彼らが題材とする日本人は様々ですが､ どれも現代日本社会の事実の一部を切り取ったものです｡
スピーチの技術面においては､ イントネーショ(梅田康子)

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●英語部門
第１位

Enjoy your life!
08C8164

陳美霖When I was a child, I wanted to grow up
quickly so that I could do anything I wanted, justlike any adults can. But now that I am an adult,
I’m not really happy about it, in fact, I want togo back to my childhood days.
When I was younger, I wanted to go awayfrom my hometown which is just a small one andI wanted to go out and explore a big city. Now
I live in Nagoya, which is a big city, but I
actually don’t know whether I’m really happy
about it.
Have you ever felt this feeling? Having thatdream of yours but never feeling happy about it?
At times, you don’t even notice that a dream ofyours has already come true, because you just
can’t feel satisfied about it.... you still long forsomething.
Back when you were in high school, yourdream was to go to a good university. Now thatyou are here, you want to graduate as soon as
possible and find work at a good company.
Finally, when you get the job which you’ve
wanted for a long time, you consider it boring.
And so what do you want to do next? Quit yourjob? Or continue it just for the money? Ask
yourself. Are you holding your dream right now
but you just can’t get to appreciate it that much?
If you had one-million yen or more, howwould you spend it? I think you have youranswer for this question. Maybe you would liketo travel around the world. Maybe you would liketo quit the job you have right now and doanything you want. But as for me, I would sharethe money with someone who really needs it.
There are many people who are suffering frompoverty, sickness, or other serious problems inthis world. And the truth is, there are many
people who will be very happy and grateful if
you just give them one hundred yen, and they
will never complain about it. There are also somepeople who would feel so lucky, if they got
themselves a bicycle instead of a car, or a

2011年７月

telephone instead of an IPhone.
And so I tell this to myself, yes, we never getsatisfied. But if we try to see how lucky we are,and compare ourselves with others who are notthat fortunate, maybe we should take a look again
at what we already have, and try to enjoy it,treasure it and be content with it, because if you
feel content with your life, you will be happy andmake others happy.
As a conclusion, I hope that you somehow canrealize that the things that you have right now
might be something that others really want tohave, but they just can’t get it. So don’t let it slip
away that easily. Let it make your life wonderful,and just enjoy every moment of happiness in yourlife!

●中国語部門
第１位
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下地江梨奈

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2011年７月

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ことをやる意識がないから､ 仕事の経験や社会性#を身につけることができません｡ しかし､ 日本は*+,-./012

中国と違います｡ 高校生の時から､ アルバイトが356789::.;9<=

できて､ 自分を鍛えられますし､ 両親も楽になり$%&'()!
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ます｡ これは一石二鳥だと思います｡ そして､ 生

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活をもっと充実させるために､ 私は日本に来て､勉強以外の時間にアルバイトをやり始めました｡
仕事の時､ 高校生や高齢者も一生懸命働いてい●韓国・朝鮮語部門
第１位 留学中､ 友人宅でのキムチ作り

ることがわかって､ びっくりしました｡ 定年後､

和田裕子

ないで一生懸命仕事をするかを考えました｡ それ  

は､ 勤勉な精神を持っているからだと思いました｡

06J1377    !" #中国では､ 年をとったら働きません｡ 年金をもら$ %& '( )* +  

えない場合は､ 自分の子供に頼る人がたくさんい

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ます｡ しかし､ 日本人は自分の家族でも負担をか +

けたくなくて､ 自立します｡ さて､ 中国の高校生,-  生活を楽しむはずの年齢なのに､ なぜゆっくりし

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も怠けて働きたくないわけではないと思います｡&GHI JK @.C LM6 -N LM6 OP

中国の現状では､ 勉強しながらアルバイトをする

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ことが不可能です｡ 一方､ 日本ではアルバイトす

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る環境を提供しています｡ それに興味を持ちました｡!FGAI 'C b= %c+

高校生の時から仕事に入れば､ 将来の自立や一d e ' f+ gh dR ij=

人暮らしにも役に立つと思います｡ お客様とのコ!FGAIb=+m

ミュニケーションを通して､ 自分が礼儀正しくな

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るだけではなく､ 人とつきあう力も高められます｡

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これは学校や教科書の中で勉強できないものです｡

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若いうちから何でも実践して､ 試して､ 自分を鍛

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  Y  nえたほうがもっと成長できると思います｡
そして､ お年寄りは､ アルバイトを通していろ
いろな人と付き合うことで､ つまらない生活が豊かになると思います｡ 毎日ゴロゴロしてストレスをためるのではなく､ やることがあると､ 生きる●日本語部門
第１位 勤勉な精神

方向が見つけられます｡ 体も健康で精神的にも充ウ

シ ミョ

実すれば､ 長生きができると思います｡

呉 思
世界では､ 日本人の寿命が一番長いとよく知らても積極的な態度でやります｡ 莫大な財産でも､れています｡ それは､ ただ海に囲まれて､ 暮らし

わずかな財産でも､ 人々の手で作られるものです｡

10C8205やすい環境があるだけではなく､ もっとも大きな原因は日本人が勤勉なことだと思います｡
初めて日本に来た時､ 求人情報を見て､ ｢高校

勤勉な精神があれば､ 人々はどんなことに対し

私が見た日本は､ 勤勉な精神に包まれていました｡ だからこそ､ 世界の先進国になれたのだと思います｡

生も大募集｣ と書いてあるのにびっくりさせられ

それでは､ 私たちの国をもっと発展させて､ 人々ました｡ 中国では､ 学生時代アルバイトをするチャの生活をもっと豊かにするために､ 何が一番大事

ンスがほとんどないです｡ 両親は､ 義務のようにですか？もちろん､ 勤勉な精神です｡

子供の費用を負担します｡ 学生は､ 勉強以外他の

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〈編集後記〉

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2011年７月

しかし､ 被災直後から海外メディアでも賞
第25号をお届けいたしま

賛されたように､ これほどの大災害に見舞わす｡ 今号は例年通り､ 外国語コンテストの講れながら､ 自分自身より他人を気遣う日本人

評に加えて､ ４人の先生方から玉稿をいただの心性､ 雄々しくも立ち向かっていこうとすきました｡ 初めての試みとして､ 小坂先生にる姿勢は､ 被害を受けなかった我々の方が勇は学生諸君の英語学習の取り組みを､ 自分自気を与えられたと感じました｡ 復興には時間

身の言葉で語ってもらう企画をまとめていたがかかると思います｡ しかし､ 日本人なら必だきました｡

がますます学生

ず立ち上がることができることができると確諸君にとって身近なものになればと思ってい信していますし､ そのためには継続的な支援､ます｡ 北尾先生からは外国語学習にはどうし協力が必要であると同時に､ 今後､ このようても欠かせない辞書の話のまとめにあたる原

な天災や人災被害が甚大なものにならないよ

稿を海外研修先のボストンから寄稿していた

うにするために､ 勉強や研究をしっかりする

だき､ 矢田先生と山田先生からは紀要論文と必要があると思いました｡ (N.H.)

Goken News

Goken News

して投稿していただいてもよいほどの原稿をいただきました｡
本誌が刊行されるほんの４か月ほど前に､＜お知らせ＞

戦後日本にとって最悪の災害が発生しました｡

外国語コンテストを今年も年末に行います｡

岩手､ 宮城､ 福島を中心とする東北太平洋沿

詳細については11月頃にお知らせします｡ 英岸を襲った大地震と大津波､ そしてその結果

語､ 中国語､ 韓国朝鮮語､ ドイツ語､ フラン引き起こされた福島第一原発のメルトダウン

ス語､ 日本語 (留学生のみ) の各語系ごとには､ まさしく大空襲と原爆投下にも比するこ行いますが､ 英語と中国語といった複数の言とのできる天災､ 人災であったと言えるでしょ語に出場してもかまいません｡ 名古屋キャン

う｡ 発生後半年近く経った今も､ 被災者へのパスで実施される記念すべき最後のコンテス

支援は十分ではなく､ 原発事故に至っては､

トです｡ 皆さんの積極的な参加をお待ちして見通しすら立たない状況です｡

います｡

クイズ：台湾最南端の茶園がある港口村の食堂｡ 海が目の前なのでサーフボードもレンタルしているが､ さて､ どこに書いてあるでしょう｡

愛知大学名古屋語学教育研究室
URL: http://leo.aichi-u.ac.jp/~goken/