科学機器

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科学の峰々

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東京大学大学院工学系研究科 化学生命工学専攻 教授

野崎 京子 先生 に聞く

有機合成化学と材料開発の可能性 下
聞き手：柴田南鈴木藏満
岡田

取材日：2015年9月30日
東京大学大学院
工学系研究科 野崎研究室

眞利 日本科学機器協会 広報委員長
同
広報副委員長
明則
同
広報委員
裕之
同
専務理事
邦弘
同事務局長
康弘

（取材・撮影・編集協力：クリエイティブ・レイ㈱安井久雄）

野崎 京子 先生のプロフィール〈経歴〉
1986年 京都大学工学部工業化学科卒業
1988年 京都大学大学院工学研究科修士課程修了
1988 〜 1989年 カリフォルニア大学バークレー校交換留学生
1990年 日本学術振興会特別研究員
1991年 京都大学大学院工学研究科博士後期課程修了 工学博士学位取得
1991年 京都大学工学部工業化学科助手
1996年 京都大学大学院工学研究科材料化学専攻助手
1999年 京都大学大学院工学研究科材料化学専攻助教授
2000 〜 2003年 科学技術振興事業団さきがけ21研究員（兼任）
2002年 東京大学大学院工学系研究科化学生命工学専攻助教授
2003年 東京大学大学院工学系研究科化学生命工学専攻教授
2003 〜 2012年 大阪大学客員助教授・東北大学客員教授・九州大学客員教授・岐阜大学客員教授・京都大学客員教授・ハルピン工程大学客座教授・奈良女子大学客員講師などを兼任〈所属学会〉
日本化学会・有機合成化学協会・高分子学会・触媒学会・近畿化学協会・アメリカ化学会・イギリス王立化学会〈社会活動〉
2011 〜 2015年 科学技術・学術審議会臨時委員
2011年〜 日本学術会議連携会員〈専門分野〉
有機合成化学・均一系触媒化学・有機金属化学・高分子合成化学

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─ 続けて4つの研究についてもら、精密にデザインしていけることご説明いただけますか。

です。
例えば、プロピレンが表向きに野崎 まず１つ目の「再生可能─ 東京大学大学院の野崎研究近づいて来て、周りの分子にぶ

資 源 活用へ 向けた触 媒 反 応 開室のホームページを拝見すると、つかるとします。その向きに近づ発」とは、前回説明したように、研究内容として、「分子触媒」

いてほしくない場合、構造物のぶ石油以外の再生可能資源であるという言葉と、それを取り囲むつかってしまう部分をもう少し大きくバイオマスや二酸化炭素などを使ように「再生可能資源活用へ向しようといった対応を考えることがって、新しい材料を作ろうという研けた触媒反応開発」、「新規重合できます。簡単な模型を使うことに究です。

触媒による機能性ポリマー合より、目に見えない分子の世界を２つ目の「新規重合触媒による成」、「デバイス構築へ向けた芳想像して仮説に結び付け、結果機能性ポリマー合成」については、香族化合物の合成」、「不斉合成を検証できるわけです。

ポリエチレンとポリプロピレンに関反応による光学活性化合物の合それとは対照的に、自動車のする研究を行っています。ポリエ成」という４つの言葉が並んで排ガス処理などに使われている固チレンとポリプロピレンは炭素と水います。これらの解説をしてい体触媒は、格段の進歩を遂げて素からできているため、ともに表ただけますでしょうか。

いるとはいえ、まだまだ反応の機面がワックスのようにツルツルして構についてはブラックボックスの部いて、水溶性のものとの親和性が分が多いですね。

ありません。そこで、その表面に野崎 はじめに「分子触媒」とは、圴一触媒と同じことを言います。

こうした分子触媒の開発が、親水性のある部分を作ることで、触媒は、自動車の排気ガスを処結果として社会にどのような貢献着色性や接着性を高めます。こ理する触媒など、固体表面で触ができるか。こういった視点で私の分野では、それをどのようにし媒作用が起こることを指す場合がたちが取り組んでいるのが、ホーて作り出すかを研究しています。

多いのですが、分子触媒では、ムページで示している分子触媒を３つ目の「デバイス構築へ向け触媒作用を示す金属の中心はひ取り囲んだ4つの研究分野です。

た芳香族化合物の合成」は、新とつだけのことが多く、その周辺を有機化合物が取り囲んでいます。
例えば、その有機化合物がプロピレンの表と裏を見分ければ、向きが制御されたポリプロピレンが得られます。
ポリプロピレンは、向きがバラバ
ラな柔らかいものから、向きのそろったプラスチックのようなしっかりしたものまでありますが、この表と裏を見分けて向きをそろえるためには、その周りの有機分子が重要な役割を果たします。
この分野の魅力は、分子の世野崎先生が取り組んでいる分子触媒と４つの研究分野（東京大学大学院野崎研究室ホームページより）

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分子触媒を取り巻く4つの研究に尽力

界を模型を使って人の目で見なが

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しい分子変換反応に関する研究

当時、京都大学で化学の教授をけて新しい仮説を立て、再び実です。例えば、今までくっつかなしていた父に「物理を専攻したい」験を行いました。その新しい仮説

かった2つの分子をくっつけるなど、と言うと、父からは「物理の専攻が正しければ、思った通りの結果これまでできなかった反応を開発だと、なかなか就職先は見つからが出るわけです。そういう実験にしています。この研究では、できないな…」という返事が返ってき出会ったことがきっかけで、だんだあがった生成物が、光るのか、たのです。

んと化学が好きになっていきました。

電気が通るかなどを調べています。

後になってよく考えてみれば、この研究は、有機ELや有機トラ物性物理や応用物理など産業に─ ちなみに、「 物 理 専 攻だとンジスタなど、新しいデバイス開発直結している物理の分野も多く、就職先がない」と言われた野崎への活用に期待されています。

物理を専攻していても就職先はい先生のお父様は、京都大学では４つ目の「不斉合成反応によるくらでもあったのですが、そのときどのような研究されていたのでし光 学 活 性 化 合 物の合 成 」 は、はあまり深くは考えず、物理の知ょうか。

分子の右手型、左手型の作り分識を活かせる仕事はないのかと思けに関する研究です。化合物のってしまいました。こうした経緯で

野崎

効率的な合成法を開発し、医薬・私は、化学の道を歩むようになっ有機化学の教授をしており、2001農薬・香料の開発に役立てようとたのです。

年にノーベル化学賞を受賞された野依良治先生の指導教員でもあいう研究分野です。

高校時代、好きではなかった化学の道に進む

父は京 都 大 学 工 学 部で

─ 京 都 大 学では工 学 部 工 業りました。野依先生は1963年から化学科へ進まれましたが、嫌い５年間、京都大学で父の助手とだった化学に対する気持ちはどして研究に取り組んでおられました。

うのようにして変わっていったの
─ 話は変わりますが、先生がでしょうか。

どのようにして化学に興味を持つ高校生に化学を面白いと感じてもらうためには？

ようになり、学問として化学の道野崎を選ばれたのか、そのきっかけ

あまり熱心な学生ではありませんでや理由などをお聞かせいただけしたが、4年生になって卒論研究─ 科学機器業界では、より良ますか。

を始めた頃から、化学に対するい人材にこの業界に入ってきても気持ちが変わってきました。

らうためにも、小・中・高校での野崎

大学の3年生ぐらいまで、私が化学の道を選んだ理

3年生までの化学の学生実験

理科教育を充実してほしいという由は、そんなに褒められたものでは、結果が分かっていて、実験思いがあります。理科好きの子どはないかもしれません。実を言うと、でその通りの結果が出ないと、「君もたちを増やすにはどうすればよ中学・高校時代は数学や物理のの実験が下手だから」とか、「君いのか、何かよいアイデアがあ方が好きで、特に理論物理に興の腕が悪いから」と言われていまればお聞かせいただけますか。

味を持っていました。化学は、むした。しかし、4年生の実験はこしろ嫌いでした。

れまでのものとは大きく異なるもの

野崎でした。実験結果が思ったように化学の教育について思うことがあ大学に願書を提出する直前に父出ないのは、私の腕が悪いのでります。

からかけられた一言がきっかけで、はなく、仮説が間違っていたこと化学を選ぶことになりました。に気がつきました。その結果を受

そんな化学嫌いの私でしたが、22私自身の体験を振り返って、まず、化学の勉強を何から始めるかが重要だと思います。

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産 学 官との 連 携究をしたいのか、何をしたいのか」、そのうち女性は2名、外国人は現校の物理の教科書は「ニュートン

機会を見つけて問いかけるように在、博士研究員が１名ですが、力学」から入っていきます。これしています。

もうひとり外国人博士研究員が加はたいへんわかりやすく、比較的、卒業研究でも、初めから「自わる予定です。教員は准教授１

高校生にも受け入れやすいと思い分はこういうことをしたい」と、言名と助教2名、私を含めた計4名ます。ってくる学生は少数です。そこで、です。

化学でこれに似たものを探すと、1できるだけ本人が何をしたいのか電子軌道、すなわち周期表をs,を引き出し、私たちと意見が合うと

─ 野崎研究室のホームページ

p, dなどの軌道で理解する概念ころを見出すようにしています。

を見ていると、「写真」とタイトルが挙げられるのではないでしょうか。

やはり、「自分でそれを確かめが付けられたページにはフォトギはじめに、わかりやすいシンプルたい」、「それをやってみたい」とャラリーがあり、和気あいあいとな概念から始めて、それから、実思わないと、人はなかなか動けなした学生たちの写真がアップされ際の化学反応の理解につなげるいものですが、自分たちのやりたています。また、「戦いの歴史」

方が、化学を面白いと感じることいことが明確に見えてくると、学というページを見ると、研究室でができると思うのです。

生たちは、大きな力を発揮してくスポーツ活動にも積極的に取り組れます。

んでいる様子が伺えます。研究

それ以外では、化学の実験に室の雰囲気づくりに野崎先生の関して言うと、まず、何らかの形で自分で仮説を立て、それに従っ─ 先 生 の 研 究 室では、 現 在、お人柄が影響しているのようにもて実験を行い、その仮説を実証

教員や学生は何名在籍しておら感じますが…。

していく。そのようにプロセスを踏れるのでしょうか。また、女性やんで実験を学生が自分でデザイン外国からの学生もおられるようで野崎できると、もっと化学が楽しくなるすが、何名ほどいらっしゃるのでたちと宴会をしていたのですが、のではないかと思います。

しょうか。

宴会が盛り上がってくると、きまっ昨夜も、私の居室で学生て研究の話が始まります。宴会の今の学校教育にはさまざまな縛りがあって、難しい点も多いでしょ野崎

学生は卒論生やマスター、席であっても、研究のことが頭かうが、それが、私の考える化学のドクターを合わせて25名ほどです。

ら離れることのない彼らをたいへ教育における理想のかたちです。

学生たちとの対話から何を研究したいのかを導き出す
─ 東 京 大 学の野 崎 研 究 室での方針やチームワークなどについても伺いたいのですが、先生は大学や大学院の学生たちと接する上で、何か気をつけておられることはございますか。
野崎No.

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物理を例に挙げると、今の高学生たちには「どういう研研究室旅行の初日は、学生たちと教員で体育館を借りてスポーツで汗を流し、交流を深める

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世の中を変えるような研究が理想─ 雑誌の記事で見かけたのですが、「誰かと食事ができるとし1たら」という問いに、先生は孔子、松尾芭蕉、コペルニクス、ダーウ
ィンと答えられていますが、その理由をお聞かせいただけますか。
野崎 コペルニクスとダーウィンについては、それまでなかった学説を世の中に発表した人物です。
毎年2月の誕生日には、学生たちから趣向を凝らした手づくりバースデーケーキが贈られる
プレゼントされたバースデーケーキを手に、にっこり！

ん誇らしく思います。

島で開かれたセミナーで講演した

その当時、おそらく周囲の人々から「この人は一体、何を言ってるんだ」と思われたはずです。

大学生・大学院生なら、研究際に懇親会が催されました。徳

について一晩中語り明かし、気が島県が近いということもあり、懇親

彼らは自分を信じ、自信を持ってついたら朝になっていたという経会には阿波踊りの踊り手の方々が生きていたのだと思います。私自験があってもいいんじゃないでしょ

ステージに現れました。すると、身も化学の分野で、世の中を変えうか。

講演者全員がステージに招かれ、るような研究をしたいですね。

周囲の人からどう思われようと、研究室のチームワークを深める

私も見よう見まねで阿波踊りを踊るためにも、年1回、研究室のメンことになったのです。その結果、

─ 研究の話題からは離れてしバーで旅行にも出かけます。学生

ステージに上がった講演者全員まいますが、今、政府は女性がたちが主体になって遊びに行く企が徳島県阿波踊り協会・蜂須賀活躍しやすい社会を構築しようと画を立てるなどして、楽しみなが連から「踊る阿呆賞」をいただ

取り組んでいますが、これについら学生生活を送っているようです。

いたというわけで、受賞したのはては、どのような考えをお持ちで私だけではないんですよ（笑）。

すか。

─ ホームページにある先生の東京に帰り、要旨集に挟んでプロフィールを拝見すると、これあったその賞状を見つけた研究

野崎までにさまざまな賞を受賞されて室の学生たちが大喜びし、それをれぞれの立場によって異なります。

います。その中に「踊る阿呆賞」

ホームページにアップしてしまいま何か1つということではなく、それという賞があったのですが、これした。

ぞれに合う形の政策パターンが必はどのようなものなのでしょうか。
野崎

有機合成化学協会の主催で夏期セミナーが毎年開催されています。以前、兵庫県の淡路24

それ以来、国内外を問わず、女性が抱える問題は、そ要でしょう。

ときどきその賞について話題にして例えば、若い女性社員が、自もらえるので、ホームページでもそ身の将来を思い描けない場合にのまま公開しています。

は、ロールモデルとなる存在が見えるようにすることが必要です。ま科学機器

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最近、「カーリングペアレント」

苦労する場合も多く、たとえ無事という言葉を耳にしました。どういなくてはならないものです。業界保育園に受け入れてもらえても、う意味かと言うと、子どもの行く手の皆さんにはいつもお世話になっ病児保育や小学校低学年の放に障害となりそうなことがあれば、ています。困ったことがあるれば、課後の過ごし方など、多くの課題それをあらかじめ取り除いてしまう直接相談にも乗っていただけますがあります。

親のことだそうです。

し、とてもありがたい存在です。

私たちにとって科学機器はまた、介護の問題に直面しておこういう話を聞くと、ひょっとした使い勝手など現場の声をフィードられる方も多いのではないでしょう

ら親である私たちが、子どもたちをバックすると、次の製品開発に活か。 本 来、こうした家 族の問 題

ダメにしているのではないかと思うかしていただけるので、フィードバは女性だけの問題ではなく、男女こともあります。今のお母さんたちは、ックのしがいもあります。今後も、が均等に担うべき問題ですが、子どもたちの世話を焼き過ぎている製品について一緒に考えていける、歴史的な背景もあり、多くの場合、のかもしれません。人は壁にぶつより良い関係を築いていければ、女性が抱え込んで苦労しているよ

かって、それを乗り越えるたびに成互いにハッピーになれると思います。

うです。個々の事情に寛容な社長していきます。その機会を親がしばしば、機器を国内で買うか、会の実現を望んでいます。

奪ってしまうのは子どもたちにとって、海外から買うか、検討することがよくないことだと思います。

あります。場合によっては、輸入─ 先生は子育ての経験もお持ちということですが、最近の子どもたちについて、何かお感じにな使い勝手など現場の声を活かした科学機器開発をることはございますか。

品の方がパッケージとして完成度が高いこともあります。しかし、故障したとき、修理の部品が届くのが2カ月後と言われてしまい、困っ─ 最後になりますが、研究サてしまうことも少なからずあるのもポート産業としての科学機器業事実です。そういう点でも、特に親の言うことは何でも聞く、良い界に身を置くメーカーやディーラ

国内の業界の皆さんには、スピー子が多いですね。うちの子供たちーなどに対して、ご意見やご要

ディで、きめ細やかな対応を期待

は、親の言うことを全く聞きません

望などがございましたら、ひと言しています。

が（笑）。

お願いいたします。

野崎

全般的に見れば、素直で、─ 本日はありがとうございました。石油化学の体系の多様化と新材料の開発に向け、先生のご活躍に期待したします。

次号は新企画「科学の萌芽」がスタート。
科学の未来を担う若手教授をお招きします。
初回は、東京大学大学院
新領域創成科学研究所

小泉 宏之 先生にお話を伺います。
学生に指導するときも笑顔を絶やさない野崎先生（東京大学大学院工学系研究科 野崎研究室）

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た、子供をもつと、保育園探しに1