研修一覧

宮崎県教育研修センター

令和６年度の研修を紹介！
基幹研修・職能研修に関するポイント

研修の変更・中止、受講者の欠席連絡について

教育研修センターだからできる研修

台風等の自然災害や感染症の拡大等により、やむを得ず

基幹研修・職能研修の紹介

研修の変更や中止の連絡【基幹研修】
教員育成指標における各ステージの資質・能力を育成するために、経験年数等に応じて行う悉皆研修です。

研修が変更又は中止となる場合は、研修前日16時に宮崎県
教育研修センターのホームページにアップします。

年度初め（４月上旬）に研修計画や受講対象者名簿等の通知が各学校に届きます。

①協働的な学び受講者を「たて」と「よこ」で繋げる協働的な研修に養護【職能研修】
各職務の基本を学ぶ研修で、新任や初担当の方のための悉皆研修です。

より、今教員に必要とされる資質・能力の育成を図る③「ICT」
各研修形態（対面・オン②「ニーズ」に合致

教員育成指標に基づいた
ライン・オンデマンド）の強うえで、受講者のニーズに応じた効果的な研修を創る みを生かした受講者目線の研修

受講者の欠席・遅刻・早退の連絡◇市町村立小学校・中学校・義務教育学校の教職員
管理職⇒市町村教育委員会⇒教育事務所⇒県教育研修センター

基本調査等を基に、受講対象者が決定し、研修実施日の約１か月前◇県立学校・宮崎大学教育学部附属小・中学校等の教職員
管理職⇒県教育研修センターに受講対象者名簿等の通知が各学校に届きます。
※ ４月の研修は直前の通知になります。御注意ください。

【基幹研修】～ 各ステージに応じた資質・能力を育成するための基幹となる悉皆研修(日付の後ろに ★ があるものはオンライン研修、☆があるものはオンデマンド研修）
ス
テ

ー

研修名

研修の目的

ジ
プ
レ
ス
テ

ー

臨時的任用講師等
基本研修

小・義務教育学校
教諭

中・義務教育学校
教諭

高等学校
教諭

教育公務員としての使命感や基本的な指導力を養います。

〔小・中・義務教育学校〕①4/25(木)②5/13(月)③6/17(月)Ａ
6/20(木)Ｂ
6/21(金)Ｃ
6/24(月)Ｄフ④7/1(月)～8/30（金）☆
教職員としての使命感を養い、実 ⑤8/19(月)Ａ践的指導力や幅広い知見を修得しま 8/20(火)Ｂス す。
⑥10/31(木)⑦2/4(火)★
トス
テァー

①4/25(木)②5/20(月)③6/13(木)Ａ
6/14(金)Ｂ④7/1(月)～8/30（金）☆
⑤8/21(水)Ａ
8/22(木)Ｂ⑥11/5(火)⑦2/4(火)★

ジ

３年目研修(採用３年目)①4/23(火)②4/24(水)③5/15(水)④6/12(水)⑤7/1(月)～8/30（金）☆
⑥8/23(金)⑦9/19(木)Ａ 9/20(金)Ｂ⑧11/1(金)⑨12/17(火)⑩1/24(金)★

①4/23(火)②4/24(水)③5/15(水)④6/12(水)⑤7/1(月)～8/30（金）☆
⑥8/26(月)⑦9/25(水)⑧10/29(火)⑨12/11(水)⑩1/24(金)★

①4/23(火)県立
4/25(木)小中義務②5/20(月)★
③6/11(火)④7/1(月)～8/30（金）☆
⑤7/9(火)⑥9/10(火)⑦10/31(木)⑧11/25(月)⑨12/12(木)⑩2/4(火)★

①4/23(火)県立
4/25(木)小中義務②5/20(月)③6/20(木)④7/1(月)～8/30（金）☆
⑤8/20(火)★
⑥9/6(金)⑦9/27(金)⑧10/31(木)⑨12/10(火)⑩2/4(火)★

①5/21(火)②11/15(金)①9/6(金)②11/22(金)①5/17(金)選択研修2日

①5/16(木)
選択研修2日

①5/21(火)②6/11(火)★☆
③11/25(月)①5/16(木)②10/31(木)③11/22(金)①5/31(金)②11/26(火)①6/26(水)②10/10(木)「学び続ける教職員」として、自①5/16(木)らの課題を見付け、解決するための選択研修2日基礎を修得します。

①5/17(金)選択研修2日

①5/22(水)選択研修2日

①5/23(木)Ａ 5/24(金)Ｂ②8/19(月)Ａ 8/20(火)Ｂ①5/21(火)②8/21(水)Ａ 8/22(木)Ｂ①5/8(水)オンデマンド研修①Ⅰ期
4/16(火)～4/30（火）☆
①Ⅱ期
8/1(木)～8/30（金）☆

オンデマンド研修①Ⅰ期
4/16(火)～4/30（火）☆
①Ⅱ期
8/1(木)～8/30（金）☆

オンデマンド研修①Ⅰ期
4/16(火)～4/30(火)☆
①Ⅱ期
8/1(木)～8/30（金）☆

オンデマンド研修①Ⅰ期
4/16(火)～4/30(火)☆
①Ⅱ期
8/1(木)～8/30（金）☆

オンデマンド研修①Ⅰ期
4/16(火)～4/30（火）☆
①Ⅱ期
8/1(木)～8/30（金）☆

オンデマンド研修①Ⅰ期
4/16(火)～4/30（火）☆
①Ⅱ期
8/1(木)～8/30（金）☆

対面集合研修②5/28(火)④10/3(木)⑤1/28(火)Ａ

対面集合研修②6/3(月)④10/10(木)⑤1/28(火)Ａ

対面集合研修②6/3(月)④10/4(金)Ａ⑤1/28(火)Ａ

対面集合研修②6/27(木)⑤1/28(火)Ａ

対面集合研修②5/16(木)④9/6(金)⑤10/31(木)⑥1/28(火)Ａ

スセ
テカ
ン
ジド

ミ
対面集合研修ド②6/10(月)ル
自己の資質能力を向上させるとと ④10/18(金)ス もに、中堅の教職員としてのリー ⑤1/28(火)Ａ 1/30(木)Ｂ
テ ダー性を高めます。
オンライン研修③7/11(木)★
ジ⑥⑦選択研修２講座⑧市町村教育委員会で実施
する研修
ー

中堅教諭等
資質向上研修(採用9,10,11年目)〔県立学校〕①5/30(木)②11/28(木)ー

６年目研修(採用６年目)栄養教諭※実習教師は①②③⑤⑦⑩の計6日、寄宿舎指導員は①③⑤⑦の計4日
技師は①③⑤⑦の計4日ー

初期研修２年目(採用２年目)養護教諭

オンデマンド〈6月17日(月)～7月12日(金)〉ジ

初期研修１年目(採用１年目)特別支援学校教諭

1/30(木)Ｂ

オンライン研修③7/11(木)★
⑥⑦選択研修２講座⑧市町村教育委員会で実施する研修①6/26(水)②10/4(金)Ａ 10/9(水)Ｂ②8/23(金)①5/8(水)②8/26(月)※実習教師・寄宿舎指導員・技師は①のみ参加計１日

1/30(木)Ｂ

10/9(水)Ｂ
1/30(木)Ｂ

オンライン研修③7/11(木)★

オンライン研修③7/11(木)★

⑥⑦⑧選択研修３講座⑥⑦⑧選択研修３講座

1/30(木)Ｂ

オンライン研修③7/11(木)★
④11/25（月）★
⑥⑦⑧選択研修３講座

1/30(木)Ｂ

オンライン研修③7/11(木)★
⑦⑧選択研修２講座【未定】※実習教師は①②③⑤⑥⑦と選択研修2日の計8日
寄宿舎指導員は①⑤⑥⑦と選択研修1日の計5日
技師は①のみ1日ット
トップステージ
研修（指定年齢）

人材育成や地域に貢献できる指導プ 的教員としての意識を高めます。
ーステ
新規再任用者
研修ジ《令和６年度のみ以下の教職員も対象となる》

選択研修２講座※50歳になる年度中に受講すること※令和４・５年度未受講の51歳・52歳の教職員も対象となる※管理職、主幹教諭、指導教諭及び中堅教諭等資質向上研修未受講者は除く

教育的課題への対応や各自ライフ
ステージの再考により、使命感とやりがいを高めます。

令和５年度１１月に基本研修（半日：オンライン）を受講した教職員
選択研修２講座

オンデマンド研修
7/1(月)～8/30(金)☆

【職能研修】～ 職務や先生方の課題に応じて、専門性や実践的指導力の向上を図るための研修
NO

研修名

研修の目的

研修日
〔形態〕

NO

研修名

研修の目的

研修日
〔形態〕

NO

研修名

研修の目的

1

新任校長

校長の役割や職務の実際について理解し、人材育成等を中心に学校経営の在り方やリーダーとしての在り方、マネジメントについて学びます。

①5/9(木)②5/10(金)③10/8(火）〔対面集合〕

8

新任
指導教諭

指導教諭の役割とリーダーシップ、具体的な職務の実際について学びます。
※指導教諭等連絡協議会と一部合同

5/23(木)〔対面集合〕

14

新任事務主任(県立学校)

事務主任としての職務の基本を学び、学校経営に参画できる力を身に付けます。

2

校長２年目
校長４年目

管理職として必要なリーダーシップ、人材育成
能力や外部折衝力、管理運営能力等の資質の向上
選択した研修によるを図るために、在職２年目では２講座、４年目では１講座を選択し、受講します。

9

新任
教務主任

教務主任としての役割やリーダーシップ等、教6/4(火)
務主任に必要な資質や能力及び職務の実際につい〔オンライン〕て学びます。

15

3

新任教頭

教頭の役割や職務の実際について理解し、実践的な講義や演習により、学校経営に関する課題解決につながる資質・能力を身に付けます。

10

新任
生徒指導主事4/22(月)生徒指導主事の職務内容や児童生徒支援の在り方や関係機関との連携について学びます。
〔オンライン〕

講義・演習等を通して、事務職員として必要な職
新任学校事務職員
務遂行能力、使命感を養います。
16 (主事、主任主事、事 (新規採用及び知事部局等から公立小・中・義務教育
務主査)
学校、県立学校に転任した事務職員)

4

教頭２年目
教頭４年目

管理職として必要なリーダーシップ、人材育成
能力や外部折衝力、管理運営能力等の資質の向上
選択した研修による 11を図るために、在職２年目では２講座、４年目では１講座を選択し、受講します。

新任
進路指導主事

進路指導主事の役割やリーダーシップ等、進路
4/26(金)指導主事に必要な資質や能力及び職務の実際につ〔オンライン〕
いて学びます。

5

新任事務長

6

新任
事務主幹

7

新任
主幹教諭

①5/14(火)②7/12(金)〔対面集合〕①5/9(木)②7/12(金)〔対面集合〕

12

新任
保健主事

学校における保健主事の役割やリーダーシップ
等を学びます。

主幹教諭の職務や学校経営への参画の在り方に
6/28(金)ついて学び、学校の課題に適切に対応できる力を〔オンライン〕
身に付けます。

13

新任特別支援教育
コーディネーター

特別支援教育コーディネーターの役割やリー
ダーシップ、支援の充実と校内体制づくりに向けた具体的な職務の実際について学びます。

学校経営に関する課題解決につながる実践的な講義・演習等を基に、リーダーシップの在り方や
マネジメントについて学びます。

研修日
〔形態〕

5/13(月)〔対面集合〕

新任共同学校
事務室長等

共同学校事務室長等として職務の基本を学び、学校経営に参画できる力を身に付けます。

①5/7(火)②9/24(火)〔対面集合〕

複式学級の特性と学習指導の在り方等を、授業 ②学校研修〔希望〕
参観や協議により具体的に学びます。
5/27(月)：県北17

複式学級初担任(小学校のみ)〔オンデマンド〕 18

特別支援学級
初担任

障がいのある子供の理解と、子供たちのよさや可能性を引き出す具体的な指導の進め方を学びます。学校における具体的実践を基に、支援の在り方を学びます。

①5/13(月)〔オンライン〕②8/7(水)北部
8/8（木）南部
8/9（金）中部
〔対面各会場〕

通級指導教室初担当者

通級による指導の在り方や特性に応じた指導・支援について学びます。

4/17(水)〔対面集合〕

5/15(水)～6/19(水)4/22(月)〔対面集合〕

19①県教委のDVDを視聴〔必修〕

6/ 6(木)：県南〔対面集合〕［研修日は予定］令和６年度

教員育成指標に基づく選択研修の位置付け〇 国が教師に共通して求める資質能力
教職素養
学習指導
生徒指導
特別支援教育ICT活用

教職に必要な素養に主として関するもの
学習指導に主として関するもの
生徒指導に主として関するもの
特別な配慮や支援を必要とする子供への対応に主として関するもの
ICTや情報・教育データの利活用に主として関するもの※ メインとなる研修ステージに、各研修を示しています。
研修
ステージ

プレステージ（臨時的任用講師等基本研修）

資質能力

教職素養

ファーストステージ（1～5年）
セカンドステージ（６～10年）
保護者とのよりよい関係づくり

保護者とのよりよい関係づくりの基本

研修ステージ

ミドルステージ（11～20年）

トップステージ（21年～）

副校長・教頭学校全体で取り組む“働き方改革”

学校全体で取り組む“働き方改革”

教職員のメンタルヘルス（セルフケア研修）

コミュニティ・スクールのさらなる充実のために コミュニティ・スクールのさらなる充実のために授業づくり１ 基本のき ～小学校算数科を中心に～授業づくり２ これからの時代に求められる授業づくり

学習指導の基本
授業づくり１ 基本のき ～小学校算数科を中心に～授業づくり３

授業づくり２ これからの時代に求められる授業づくり

創造的企画力

学校全体で取り組む授業改善～ICTの効果的な活用～
授業づくり４（教科研修）

学習指導

授業づくり5

授業づくり４（教科研修）

授業づくり４（教科研修）

授業づくり３

学校全体で取り組む授業改善～ICTの効果的な活用～ 授業づくり３

学校全体で取り組む授業改善～ICTの効果的な活用～

授業づくり5

これからの時代に求められる学力と授業づくり

これからの時代に求められる学力と授業づくり

児童生徒の発達を支持する生徒指導

学習につまずきを抱える児童生徒の理解と具体的な支援の方法

小学校教科等ワンポイント講座

自立活動の指導の実態把握から評価まで

自立活動の指導の実態把握から評価まで

中学校教科等ワンポイント相談会

子供の特性に応じたICT機器の活用

子供の特性に応じたICT機器の活用

スーパーティーチャー・指導教諭授業公開

教職員のメンタルヘルス（管理職対象）

教職員のメンタルヘルス（管理職対象）

危機管理①（校内事故への対応）

危機管理①（校内事故への対応）

社会とのつながりを生かした学校経営の在り方

社会とのつながりを生かした学校経営の在り方

リーダーシップ
学級づくり２ ～学級経営が上手くいかなくなる前に～ 学級づくり２ ～学級経営が上手くいかなくなる前に～学校に行きづらさを感じている子どもたちへの支援
児童生徒の発達を支持する生徒指導
高等学校における学びの多様化の実現
特別支援教育の基本
多様な子供たちの学びを支える授業のユニバーサルデザイン

Ⅰ
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト

人材育成力

学習につまずきを抱える児童生徒の理解と具体的な支援の方法
自立活動の指導の実態把握から評価まで

学校組織マネジメント
健康相談及び保健指導の在り方

健康相談及び保健指導の在り方

児童生徒の発達を支持する生徒指導

児童生徒の発達を支持する生徒指導

インクルーシブ時代の管理職のリーダーシップ

インクルーシブ時代の管理職のリーダーシップ

インクルーシブな学校をつくるために管理職としてできること

インクルーシブな学校をつくるために管理職としてできること

危機管理③（組織マネジメント）

危機管理③（組織マネジメント）

授業づくり３

学校全体で取り組む授業改善～ICTの効果的な活用～ 授業づくり３

学校全体で取り組む授業改善～ICTの効果的な活用～

授業づくり5

これからの時代に求められる学力と授業づくり

これからの時代に求められる学力と授業づくり

コミュニティ・スクールのさらなる充実のために

子供の特性に応じたICT機器の活用
特別支援教育ワンポイント講座

外部折衝力

授業に活かせるＩＣＴ活用 GoogleWorkspace 基本から応用まで

コミュニティ・スクールのさらなる充実のために学校に行きづらさを感じている子どもたちへの支援

学校に行きづらさを感じている子どもたちへの支援

高等学校における学びの多様化の実現

高等学校における学びの多様化の実現

インクルーシブ時代の管理職のリーダーシップ

インクルーシブ時代の管理職のリーダーシップ

業務に活かせるＩＣＴ活用 Excel 基本編

インクルーシブな学校をつくるために管理職としてできること

インクルーシブな学校をつくるために管理職としてできること

業務に活かせるＩＣＴ活用 Excel 応用編

教職員のメンタルヘルス(管理職対象)

教職員のメンタルヘルス(管理職対象)

危機管理①（校内事故への対応）

危機管理①（校内事故への対応）

授業に活かせるＩＣＴ活用 小学校プログラミング 編
業務に活かせるＩＣＴ活用 Word 基本編

危機管理②（保護者対応）

管理運営力

業務に活かせるＩＣＴ活用 Word 応用編

危機管理③（組織マネジメント）

授業に活かせるＩＣＴ活用 ロイロノート 編

危機管理③（組織マネジメント）
学校組織マネジメント

授業に活かせるＩＣＴ活用 PowerPoint 基本編

学校に行きづらさを感じている子どもたちへの支援

学校に行きづらさを感じている子どもたちへの支援

授業に活かせるＩＣＴ活用 PowerPoint 応用編

高等学校における学びの多様化の実現

高等学校における学びの多様化の実現

授業に活かせるＩＣＴ活用 Zoom 編

判断力・実践力を高めるフィジカルアセスメント

判断力・実践力を高めるフィジカルアセスメント

授業に活かせるＩＣＴ活用 GoogleWorkspace 基本から応用まで

授業に活かせるＩＣＴ活用 GoogleWorkspace 基本から応用まで

業務に活かせるＩＣＴ活用 Excel 基本編

業務に活かせるＩＣＴ活用 Excel 基本編

業務に活かせるＩＣＴ活用 Excel 応用編

業務に活かせるＩＣＴ活用 Excel 応用編

授業に活かせるＩＣＴ活用 小学校プログラミング 編

授業に活かせるＩＣＴ活用 小学校プログラミング 編

業務に活かせるＩＣＴ活用 Word 基本編

業務に活かせるＩＣＴ活用 Word 基本編

業務に活かせるＩＣＴ活用 Word 応用編

業務に活かせるＩＣＴ活用 Word 応用編

授業に活かせるＩＣＴ活用 ロイロノート 編

授業に活かせるＩＣＴ活用 ロイロノート 編

学校事務職員 学校事務職員キャリアアップ２

授業に活かせるＩＣＴ活用 PowerPoint 基本編

授業に活かせるＩＣＴ活用 PowerPoint 基本編

学校事務職員 学校事務職員キャリアアップ３

授業に活かせるＩＣＴ活用 PowerPoint 応用編

授業に活かせるＩＣＴ活用 PowerPoint 応用編

授業に活かせるＩＣＴ活用 Zoom 編

授業に活かせるＩＣＴ活用 Zoom 編

特別支援学級・特別支援学校担当 子供の特性に応じたICT機器の活用
特別支援学級・特別支援学校担当 自立活動の指導の実態把握から評価まで

職
能
選
択
研
修

授業づくり5

危機管理②（保護者対応）

ＩＣＴ機器活用の基本

ICT活用

授業づくり5

児童生徒の発達を支持する生徒指導

多様な子供たちの学びを支える授業のユニバーサルデザイン

学級づくり１ 基本のき ～小学校の実践から～

特別支援
教育

社会とのつながりを生かした学校経営の在り方

学習につまずきを抱える児童生徒の理解と具体的な支援の方法

人権教育の基本

選択研
修

学校全体で取り組む“働き方改革”

社会とのつながりを生かした学校経営の在り方

多様な子供たちの学びを支える授業のユニバーサルデザイン

生徒指導・学校安全の基本

学級づくり１ 基本のき ～小学校の実践から～学校全体で取り組む“働き方改革”

これからの時代に求められる学力と授業づくり

宮崎大学が実施する教科等研修

生徒指導

校長

資質能力

栄養教諭・学校栄養職員 学校給食の充実と学校における食育の推進
栄養教諭・学校栄養職員 食に関する現代的課題に対応したスキルアップ研修
養護教諭 判断力・実践力を高めるフィジカルアセスメント
養護教諭 健康相談及び保健指導の在り方
学校事務職員 学校事務職員キャリアアップ１

Ⅱ
セ
ル
フ
マ
ネ
ジ
メ
ン
ト

教職としての基本姿勢

宮崎県教育研修センター

資料３

今
年
度
の
ポ
イ
ン
ト

①

教科等の研修を充実
・小学校 国語・算数 中学校 国語・数学・英語・小学校教科等ワンポイント講座は学級経営もプラス
・中学校教科等ワンポイント相談会、特別支援教育②

ワンポイント講座は受講しやすい時間帯に実施
ICTに関する研修をさらに充実
・授業に活かせるICT活用はロイロノートもプラス
Word、Excel、PowerPointは基本編と応用編を開講

申込期間

一
覧
表
に
つ
い
て

令和6年度の研修を紹介！

研修ステージ… プレ：採用前

ファースト：１～５年

セカンド：６～10年

ミドル：11～２０年

トップ：２１年～

記号の説明１…受講可能な研修については、以下のマークが付いています■～その研修ステージの先生方におすすめの講座▲～対象者指定の講座○～おすすめ対象のステージではないが、受講可能な講座

記号の説明２…☆のついている研修は、学校単位で受講することができます。夏休み等での現職教育に、活用してみませんか。

令和６年度の研修も2回に分けて申し込めるようにしています。
１期…６月～８月に行う選択研修及び職能選択研修（通年）、 宮崎大学等が行う研修（通年）の募集期間(５月２日(木)締切)※基幹研修（３年目研修、中堅研、トップ研〔指定年齢〕）に係る選択研修、管理職研修（２年目、４年目）もⅠ期で申し込んで下さい。

２期…９月以降に行う選択研修の募集期間(６月２７日(木)締切)【１ 選択研修・職能選択研修】～自分の教育課題や職種に応じて、専門性や実践的指導力の向上を図るための希望研修
研修名

期日・研修方法

講師

1

基幹研修

臨時的任用講師等基本研修

2

教職素養

講座名

期日

研修方法

県教育委員会 指導主事等

６月１７日（月）～７月１２日（金）オンデマンド

教職員のメンタルヘルス（セルフケア）

県教育委員会 指導主事等

６月３日（月）～１２月３１日（火）オンデマンド

教職素養

コミュニティ・スクールのさらなる充実のために

文部科学省CSマイスター 安田 隆人

６月７日（金）4

教職素養

学校全体で取り組む“働き方改革”

一般社団法人ライフ＆ワーク代表理事 妹尾 昌俊

７月４日（木）5

教職素養

教職員のメンタルヘルス（管理職対象）

九州中央病院メンタルヘルスセンター
センター長 河田 浩

７月１２日（金）6

教職素養

保護者とのよりよい関係づくり(若手教員向け)

7

教職素養

管理職のための危機管理研修①
校内事故への対応

大阪大学
名誉教授 小野田 正利
鳴門教育大学特命教授 阪根 健二

8

管理職のための危機管理研修②
教職素養
学校と保護者とのよりよい関係づくり

大阪大学
名誉教授 小野田 正利

9

教職素養

管理職のための危機管理研修③
組織マネジメント ～学校における危機管理～

九州大学大学院
教授 元兼 正浩

７月１２日（金）10

教職素養

社会とのつながりを生かした学校経営の在り方～これからの時代に求められる管理職の役割～

県キャリア教育支援センター
トータルコーディネーター 水永 正憲

10月29日（火）

11

教職素養

学校組織マネジメント

株式会社HR-QUEST
代表取締役 毎野 正樹

１２月５日（木）12

学習指導

県教育委員会 指導主事等

７月２９日（月）☆

13
14

授業づくり１
基本のき ～小学校算数科を中心に～授業づくり２
学習指導
これからの時代に求められる授業づくり
学習指導

授業づくり３
学校全体で取り組む授業改善～ICTの効果的な活用～

所属・役職・氏名

愛媛大学名誉教授 平松 義樹
熊本大学大学院
特任教授 前田 康裕

１０月８日（火）１１月１１日（月）１０月８日（火）１０月１１日（金）① ７月８日（月）②１０月１５日（火）（195分）（３０分）

オンライン・ 午後
13:50～16:30

ス
ト

セ
カ
ン
ド

ミ
ド
ル

ト

ッ

№

プ
レ

ァー

フ

資
質
能
力

3

対象ステージ

プ

■

○

○

○

○

○

職員研修の際のコンテンツとしても活用できます。
報告書の提出をもって受講修了となります。なお、動画は３月末まで視聴可能です。

○

○

○

■

■

■

■

職員研修として学校単位での受講や学校の判断で学校運営協議会
委員等の受講もできます。申し込まれた方全員が受講可能です。当日受講した方には、オンデマンド配信の案内を行います。（再視聴することができます。）

■

■

■

■

■

■

職能研修とのコラボレーション
新任教頭研修の講座をオンライン配信します。
※ 事務長、事務主幹も受講できます。
※ 研修中の協議・演習は参加できません。

■※ 事務長も受講できます。

■

職能研修とのコラボレーション
新任校長研修の講座をオンライン配信します。
※ 事務長も受講できます。
※ 研修中の協議・演習は参加できません。

■■

職能研修とのコラボレーション
新任教頭研修の講座をオンライン配信します。
※ 事務長、事務主幹も受講できます。
※ 研修中の協議・演習は参加できません。

■■

講義の内容については、5月10日「新任校長研修」の水永氏の講義の内容と重複する部分があります。

■

教育課題研修とのコラボレーション
学校管理実務研修Ⅱの講座をオンライン配信します。
※ 研修中の協議・演習は参加できません。
初任者担当指導教員におすすめです。
※事前視聴動画があります。実施要項を確認ください。

１４：３５～１６：１０

○

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■

○

○

オンライン・午後

オンライン・午前○

９：２０～１２：４０

オンライン・終日
９：２０～１４：４０

オンライン午前
９：20～１２：１０

オンライン・終日
９：２０～１4：4０

対面・終日
９：２０～１６：００

オンライン・午後
13：5０～１６：3０

教務主任など、校務分掌主任の先生方はステージに関わらず受講できます。職能選択
研修として申し込んでください。

○■

１３：５0～１６：３０

１３：５０～１６：３０

校長○

オンライン・午後

オンライン・午後

備考

報告書の提出をもって受講修了となります。
なお、動画は３月末まで視聴可能です。

１３：５0～１６：３０

１３：３５～１６：３０

副
校
長
・
教
頭

▲

オンライン・午後

オンライン・午後

職能選択研修

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２日間の継続研修になります。
研究主任におすすめです。

研修名

期日・研修方法

講師

対象ステージ

15

学習指導

授業づくり４ 教科研修（小学校 国語）～物語文・説明文の指導を中心に～

県教育委員会 指導主事等

6月、９月、１１月

16

学習指導

授業づくり４ 教科研修（小学校 算数）～「ひなたの学び」の具現化を目指して～

県教育委員会 指導主事等

6月、９月、１１月

17

学習指導

授業づくり４ 教科研修（中学校 国語）～国語科におけるICTの効果的な活用を中心に～

県教育委員会 指導主事等

6月、９月、１１月

18

学習指導

授業づくり４ 教科研修（中学校 数学）～数学科におけるICTの効果的な活用を中心に～

県教育委員会 指導主事等

6月、９月、１１月

19

学習指導

県教育委員会 指導主事等

７月、９月、１１月

20

学習指導

授業づくり５
これからの時代に求められる学力と授業づくり（国社数理英）～中学校の作問を中心に～（株）ベネッセコーポレーション

８月6日（火）21

学習指導

小学校教科等ワンポイント講座（６回）

県教育委員会 指導主事等

７月、９月、１１月、１月

22

学習指導

中学校教科等ワンポイント相談会

県教育委員会 指導主事等

６月、９月、１２月、２月

23

学習指導

スーパーティーチャー授業公開

県内のスーパーティーチャー

24

学習指導

指導教諭授業公開

県内の指導教諭

25

学習指導

26

講座名

所属・役職・氏名

期日

研修方法

ス
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セ
カ
ン
ド

ミ
ド
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ト

ッ

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プ
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ァー

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資
質
能
力

職能選択研修
副
校
長
・
教
頭

備考

校
長

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３日間の継続研修になります。欠席の場合、後日のオンデマンド研修にも対応します。期日については、実施要項（４月中旬）にて確認ください。1か月前には改めて実施要項を必ず確認ください。

○

○

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■

■

３日間の継続研修になります。欠席の場合、後日のオンデマンド研修にも対応します。期日については、実施要項（４月中旬）にて確認ください。1か月前には改めて実施要項を必ず確認ください。

○

○

■

■

■

３日間の継続研修になります。欠席の場合、後日のオンデマンド研修にも対応します。期日については、実施要項（４月中旬）にて確認ください。1か月前には改めて実施要項を必ず確認ください。

○

○

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■

■

３日間の継続研修になります。欠席の場合、後日のオンデマンド研修にも対応します。期日については、実施要項（４月中旬）にて確認ください。1か月前には改めて実施要項を必ず確認ください。

○

○

■

■

■

３日間の継続研修になります。欠席の場合、後日のオンデマンド研修にも対応します。期日については、実施要項（４月中旬）にて確認ください。1か月前には改めて実施要項を必ず確認ください。

○

○

○

○

○

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○

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○

○

※各回、約１か月前にC4ｔｈ等にて申込みを案内します。

○

○

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○

○

※各回、約１か月前にC4ｔｈ等にて申込みを案内します。

別途お知らせ

○

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○

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詳細はスーパーティーチャー通信各号で別途お知らせ

別途お知らせ

○

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○

各教育事務所より別途お知らせ

新時代に対応した高校授業改革推進事業（指導・評価研究部門）

別途お知らせ

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○

学習指導

宮崎大学附属小学校授業研究会

別途お知らせ

○

○

○

○

○

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○

宮崎大学附属小学校より別途お知らせ

27

生徒指導

学級づくり１ 基本のき ～小学校の実践から～

県教育委員会 指導主事等

８月３０日（金）

■

■

■

○

○

○

○

初任者担当指導教員におすすめです。
※６月初旬に事前アンケートがあります。実施要項を確認ください。

28

生徒指導

学級づくり２ ～学級経営が上手くいかなくなる前に～

上越教育大学教職大学院
教授 赤坂 真二

6月１１日（火）

○

○

○

■

■

○

○

生徒指導

学校に行きづらさを感じている子どもたちへの支援

東京大学先端科学技術研究センター
中邑 賢龍

７月２３日（火）

○

○

○

○

○

○

○

30

生徒指導

児童生徒の発達を支持する生徒指導～学校での実践事例、運用について～

宮崎大学 教育学部
准教授 半田 健

９月１９日（木）

○

○

○

○

○

○

○

31

生徒指導

高等学校における学びの多様化の実現

県教育委員会指導主事等

１１月１４日（木）

○

○

○

○

○

○

○

32

特別支援
教育

多様な子供たちの学びを支える授業のユニバーサルデザイン

○

○

○

○

○

○

○

特別支援
教育

学習につまずきを抱える児童生徒の理解と具体的な支援の方法～読み書きや計算の苦手に合わせた教材とは～

○

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○

○

○

○

特別支援
教育

【特別支援学校・特別支援学級担任等おすすめ】
常葉大学
自立活動の指導の実態把握から評価まで～理論と特別支援学校の教授 笹森 洋樹
実践から学ぶ～８月２９日（木）

○

○

○

○

○

○

○

35

特別支援
教育

インクルーシブ時代の管理職のリーダーシップ～校内支援体制整備における管理職のリーダーシップを学ぶ～

県教育委員会 指導主事等

9月13日（金）

○

■

■

36

特別支援
教育

【特別支援学校・特別支援学級担任等おすすめ】
子供の特性に応じたICT機器の活用～理論と特別支援学校・小学校の実践から学ぶ～

茨城大学
准教授 小林 祐紀

10月30日（水）

○

○

○

37

特別支援
教育

インクルーシブな学校をつくるために管理職としてできること

神奈川県立総合教育センター
教育相談専門員 笹谷 幸司

１１月８日（金）

○

■

■

38

特別支援
教育

特別支援教育ワンポイント講座

県内指導教諭等

29
☆

33
☆
34
☆

授業づくり４ 教科研修（中学校 英語）～英語科における言語活動の充実とICTの効果的な活用を中心に～

新潟大学大学院
教授 長澤 正樹
島根県公立小学校
教諭 井上 賞子

6月27日（木）８月２０日（火）６月、７月、８月、１０月、１１月、２月

対面・終日
９：2０～１5：4０

対面・終日
９：2０～１5：4０

対面・終日
９：2０～１5：4０

対面・終日
９：2０～１5：4０

対面・終日
９：2０～１5：4０

オンライン・午後
１３：２５～１６：３０

オンライン・午後
１５：15～１６：3０

オンライン・午後
１５：５０～１６：３０

オンライン・午後
１３：５０～１６：３０

オンライン・午後
１３：５０～１６：３０

オンライン・ 午後
13:50～16:30
対面・午後
１３：05～１６：0０

対面・ 午後13：05～16:10
オンライン・午後
１３：３５～１６：３０

オンライン・午後
１３：３５～１６：３０

オンライン・午後
１３：3０～１６：３０

対面・終日
９：５０～１６：００

オンライン・午後
１３：４０～１６：２０

○

○

○

○

オンライン・午後
１３：３５～１６：２０

オンライン・午後

○

○

○

○

○

○

※各教科5名以上で開講します。
※校種に関わらず、申込できます。
※事前アンケート等があります。６月中旬に実施要項（最新）を確認く
ださい。

○

高等学校のみ 高校教育課より別途お知らせ【実施教科】国語、地歴公民、数学、理科、英語、情報、家庭、福祉、農業、水産、工業、商業、（芸術は調整中）

職員研修として学校単位での受講やＰＴＡ研修としても活用できます。

不登校対応や教育相談、生徒指導に関わる方向けの研修です。

職員研修として学校単位での受講もできます。

特別支援学校・特別支援学級担任等を対象としますが、他の先生方の受講もできます。

職員研修として学校単位での受講もできます。

特別支援学校・特別支援学級担任等を対象としますが、他の先生方の受講もできます。

※事務長、事務主幹も受講できます。
※各回、約１か月前にC4ｔｈ等にて申し込みを案内します。

研修名

ＩＣＴ活用

40

ＩＣＴ活用

42

ＩＣＴ活用

44
45
46

47

48
49
50
51
52

ミ
ド
ル

プ

ト

副
校
長
・
教
頭

校
長

備考

期日

研修方法

７月１６日（火）
１２月１６日（月）対面・終日
９：20～１６：1０

○

○

○

○

○

○

○

基礎から学びたい方向けの講座です。同じ内容で２日間開催します。
人数が多い場合は、期日を調整する場合があります。

７月２２日（月）１月１６日（木）

９：2０～１２：００

○

○

○

○

○

○

○

基礎から学びたい方向けの講座です。同じ内容で２日間開催します。
人数が多い場合は、期日を調整する場合があります。

県教育委員会 指導主事等

７月２２日（月）１月１６日（木）

１３：3０～１６：3０

○

○

○

○

○

○

○

当日、午前中実施の基礎編のレベルアップ講座です。基礎編の実施要項等も確認した上で申し込みください。同じ内容で２日間開催します。人数が多い場合は、期日を調整する場合があります。

県教育委員会 指導主事等

８月８日（木）

○

○

○

○

○

○

○

基礎から学びたい方向けの講座です。

県教育委員会 指導主事等

８月２９日（木）

○

○

○

○

○

○

○

基礎から学びたい方向けの講座です。

県教育委員会 指導主事等

８月２９日（木）

○

○

○

○

○

○

○

当日、午前中実施の基礎編のレベルアップ講座です。基礎編の実施要項等も確認した上で申し込みください。

県教育委員会 指導主事等

９月１８日（水）

○

○

○

○

○

○

○

基礎から学びたい方向けの講座です。

県教育委員会 指導主事等

１０月１日（火）

○

○

○

○

○

○

○

基礎から学びたい方向けの講座です。

授業に活かせるＩＣＴ活用 PowerPoint 応用編～動画やインタラクティブ（双方向）ツールを使用したPowerPoint 県教育委員会 指導主事等～

１０月１日（火）

○

○

○

○

○

○

○

当日、午前中実施の基礎編のレベルアップ講座です。基礎編の実施要項等も確認した上で申し込みください。

○

○

○

○

○

○

○

基礎から学びたい方向けの講座です。

講座名

業務に活かせるＩＣＴ活用 Excel 応用編～関数の活用から様々な機能の応用～

授業に活かせるＩＣＴ活用 小学校プログラミング 編～プログラミング基礎から実習まで～
業務に活かせるＩＣＴ活用 Word 基本編
ＩＣＴ活用～一から作成するWord文書作成～
業務に活かせるＩＣＴ活用 Word 応用編
ＩＣＴ活用～Word仕事術・お役立ち機能～
授業に活かせるＩＣＴ活用 ロイロノート 編
ＩＣＴ活用～基本操作から協働的な学習まで～
授業に活かせるＩＣＴ活用 PowerPoint 基本編
ＩＣＴ活用～一から始める PowerPoint教材作成～
ＩＣＴ活用

セ
カ
ン
ド

職能選択研修プレ

所属・役職・氏名

授業に活かせるＩＣＴ活用 GoogleWorkspace 基本から応用まで
県教育委員会 指導主事等～基本ツールからGoogle Classroomの活用まで～業務に活かせるＩＣＴ活用 Excel 基本編
ＩＣＴ活用
県教育委員会 指導主事等～表の作成から基本的な関数まで～

41

43

フ

ッ

39

対象ステージ
ァー

№

資
質
能
力

期日・研修方法

講師

授業に活かせるＩＣＴ活用 Zoom 編～初めてのZoomホスト～【養護教諭、養護助教諭おすすめ】
職能選択
判断力・実践力を高めるフィジカルアセスメント
ＩＣＴ活用【養護教諭、養護助教諭おすすめ】
健康相談及び保健指導の在り方【栄養教諭、学校栄養職員おすすめ】
職能選択
学校給食の充実と学校における食育の推進【栄養教諭、学校栄養職員おすすめ】
職能選択
食に関する現代的課題に対応したスキルアップ研修
職能選択

県教育委員会 指導主事等
岡山大学学術研究院
教授 松枝 睦美
跡見学園女子大学教授 松嵜 くみ子
県教育委員会 指導主事等
株式会社eat Link
代表取締役 黒井 春菜①福岡県春日市財政課兼文部科学省CS
マイスター 西 裕樹
②県内弁護士、県教育委員会 指導主事
③県警察本部生活安全課

１１月１２日（火）対面・午後１３：3０～１６：3０○○

養護教諭・養護助教諭を対象としますが、管理職の先生方の受講もできます。

１２月１２日（木）対面・オンライン・終日
9：2０～１６：10

○

○

○

○

○

○

○

養護教諭・養護助教諭を対象としますが、管理職の先生方の受講もできます。

○

○

○

○

○

栄養教諭・学校栄養職員のみ

○

○

○

○

○

栄養教諭・学校栄養職員のみ

９月６日（金）
１２月１０日（火）９月１２日（木）９月１３日（金）１０月２４日（木）

県教育委員会 指導主事等

対面・午後
１３：3０～１６：3０○

県教育委員会 指導主事等

ひなた教師塾

対面・午前
９：2０～１２：００○

学校事務職員キャリアアップ２

自主研修

対面・午後
１３：3０～１６：3０

○

職能選択

56

対面・午後
１３：3０～１６：3０○

54

学校事務職員キャリアアップ３

対面・午前
９：2０～１２：００○

学校事務職員キャリアアップ１

職能選択

対面・終日
９：20～１６：1０

対面・終日
9：2０～１６：10

職能選択

55

対面・午後

７月９日（火）53①大阪公立大学 教授 山野 則子②中央福祉子どもセンター 職員③県教育委員会 指導主事

対面・午前

ス
ト

６月１３日（木）６月、7月、１０月、１２月、１月

対面・終日
９：2０～１６：10

対面・終日
９：2０～１６：1０

対面・終日
９：5０～１６：2０

対面・終日
９：5０～１６：1０

対面・終日
９：5０～１６：2０

別途お知らせ○学校事務職員のみ①学校事務職員の先進的な経営参画について②学校で起こった事案とその対応について③学校外で子どもが巻き込まれやすい県内の犯罪事例について

学校事務職員のみ

生成AIや著作権、事務室で使えるICT活用術を学ぶ※同じ内容で二日間開催。受講日は決定通知にて連絡。

学校事務職員のみ①こどもの貧困と新型コロナで変化した学校現場②子どもを取り巻く環境と課題③現代の子どもの今日的課題・連携協働【２ 宮崎大学が実施する研修】

期日

対象校種

対象ステージ

特小 中 高
支

M1 無償化政策に対応した進路指導

6月21日（金）9:30-16:00

対面
宮崎大学

◇

M2 算数科の授業づくり

6月21日（金）9:30-16:30

対面
附属小学校

◇

◇

◇

フ
プ
レ

ス
ト

◇

■

■

M3

他者との相互作用を通して最適解を追究す
る理科授業

7月5日（金）9:30-16:30

対面
附属中学校

◇

◇

◇

M4

図画工作科の授業づくり～芸術家の知を生かした芸術教育～

7月18日（木）13:00-16:00

対面
附属小学校

◇

◇

◇

7月26日（金）9:30-12:30

対面
宮崎大学

◇

◇

◇

7月29日（月）9:30-15:00

対面
宮崎大学

◇

◇

8月5日（月）9:30-16:30

対面
宮崎大学

◇

〇

■

8月6日（火）9:30-16:30

対面
宮崎大学

◇

〇

10月3日（木）13:30-16:00

対面
附属中学校

M5 家庭科の授業づくり Part1

M6

豊かなWell-beingを育むためのプログラ
ミング教育

M7 学級経営と学級づくり

M8

教材解釈と単元構成・発問づくりⅠ ‐ 説
明文の授業づくり

M9 中・高英語科のテストづくり◇

M10

社会科の授業づくり～授業の分析力を高める逆向き指導案作成～

10月29日（火）9:30-16:30

対面
附属小学校

◇

M11

「主体的、対話的で深い学び」の実現に向けた体育科の授業づくり

11月22日（金）11:20-16:30

対面
附属小学校

◇

◇

◇

副
校
長
・
教
頭

定員
（人）

〇

教諭等
（20名程度）K1「道徳科」授業づくり研修会

畿央大学
教授 島 恒生

7月１0日（水）

■

■

■

教諭等
（20名程度）K2

みやざきのキャリア教育①

県教育委員会
指導主事等

５月２９日（水） 対面・午後

教諭等（40名程度）K3

みやざきのキャリア教育②

別途お知らせ教諭等（15名程度）

K4

いのちを大切にする教育

教諭等（20名程度）

K5

教諭等（30名程度）

K6

■

〇

◇

〇

〇

〇

〇

〇

◇

■

■

■

■

■

◇

■

■

■

■

■

〇

〇

〇

〇

対面又はオンライン
12：50～１６：００

・小・中・義務教育学校
各学校希望者１名

義務教育課
県教育研修センター
学習研修課

対面とオンライン・午前
９：3０～１2:00
１３：0０～１6:10

・県立学校管理職１名（午前中のみ オンライン）
・県立学校キャリア教育推進リーダー （終日 対面）

高校教育課
特別支援教育課
県教育研修センター
教育支援課

１１月２２日（金）対面・午後
１３：5０～１6:10

・県立学校キャリア教育推進
リーダー

高校教育課
特別支援教育課
県教育研修センター
教育支援課

高知大学大学院 教授
岡田 倫代

5月2８日（火）オンライン
10:00～16:10

・いのちの教育担当者※ 対象校は別途通知

人権・同和教育課
県教育研修センター
教育支援課

学校管理実務研修Ⅰ

別途お知らせ１２月２日（月）対面・終日
１２月３日（火）

・別途通知

義務教育課
高校教育課
特別支援教育課
県教育研修センター
学習研修課

学校管理実務研修Ⅱ

別途お知らせ

１２月４日（水）対面・終日
１２月５日（木）

・別途通知

義務教育課
高校教育課
特別支援教育課
県教育研修センター
学習研修課

・別途通知

義務教育課
高校教育課
特別支援教育課
スポーツ振興課
県教育研修センター
学習研修課

・中学校校長・義務教育学校長

財務福利課
県教育研修センター
学習研修課

・学校安全担当者

人権同和教育課
県教育研修センター
教育支援課

■

K7

次世代リーダー育成研修

別途お知らせ■■教諭等（10名程度）K8

安全衛生管理及びメンタルヘルス研修（管理職向け）

担当課 財務福利課

７月１日（月）～オンデマンド
９月２７日（金）

■

■

■

教諭等
（15名程度）

K9

学校安全指導者研修会

元福岡県警察本部少年課課長補佐 安永智美

5月15日(水)

〇

〇

〇

〇

〇

教諭等
（10名程度）K10

中級特別支援教育コーディネーター
養成研修

別途お知らせ

７月2２日（月） オンライン

・別途お知らせ特別支援教育課
県教育研修センター
教育支援課

〇

■

■

■

■

教諭等
（40名程度）K11

上級特別支援教育コーディネーター
養成研修

別途お知らせ７月２3日（火）対面
７月２4日（水）・別途お知らせ特別支援教育課
県教育研修センター
教育支援課

〇

〇

教諭等
（20名程度）K12

県民総ぐるみ「地域・学校づくりのつどい」

別途お知らせ別途お知らせ対面とオンライン

・別途お知らせ教諭等（20名程度）

K13

小学校教諭等
特別支援採用者研修

別途お知らせ８月９日（金）対面

・別途お知らせ特別支援教育課
義務教育課
県教育研修センター
教育支援課

◇

■

■

■

■

〇

中学校社会科の授業づくり～授業の分析方 11月21日（木）法の考察～
9:30-16:30

対面
附属中学校

◇

◇

◇

◇

〇

〇

〇

〇

〇

M14 家庭科の授業づくり Part2

11月14日（木）13:30-16:30

対面
宮崎大学

◇

◇

◇

◇

■

■

■

■

■

教諭等
（20名程度）

M15 中学校数学科の授業づくり

11月21日（木）9:30-16:30

対面
附属中学校

◇

■

■

■

■

■

教諭等
（20名程度）

M16 作文指導の現在

12月19日（木）9:30-12:30

対面
宮崎大学

◇

◇

〇

■

■

教諭等
（7名程度）

2月17日（月）9:30-16:30

対面
宮崎大学

◇

〇

■

■

教諭等
（10名程度）M18 授業の成立と学習集団づくり

2月20日（木）9:30-16:30

対面
宮崎大学

◇

〇

■

■

教諭等
（10名程度）

M19 音楽科授業におけるタブレットの活用

2月21日（金）13:１５-16:30

対面
附属小学校

◇

■

■

■

〇

〇

〇

〇

オンライン
9:10～12:00

生涯学習課
義務教育課
高校教育課
特別支援教育課
各教育事務所
県教育研修センター
教育支援課

◇

◇

担当課

対面
オンライン
サテライト

期日

７月２日（火）
７月２５日（木） 対面・終日～８月６日（火）◇教材解釈と単元構成・発問づくりⅡ ‐ 物
語文の授業づくり

所属・役職・氏名

教諭等（10名程度）

◇

M17

対象者

研修方法

■

対面
附属小学校

M13

研修名

〇

校
長

12月3日（火）9:30-16:30

M12 和歌・短歌教材の音読と創作課題学習

期日・研修方法

プ

ト

■

◇

講師

ミ
ド
ル

■

◇

【３ 教育課題研修】～今日的な教育課題と本県の教育施策の充実を図るための悉皆又は対象者悉皆研修

セ
カ
ン
ド

ッ

研修方法
会場

■･･･おすすめの講座 ○受講可能な講座

ァー

研修名

◇･･･受講可能な校種

教諭等（20名程度）