（様式：小学校用）

令和４年度

学校図書館基本計画・評価シート
足立区立千寿双葉小学校

１校長

星﨑誠

学校教育目標これからの未来を、生き甲斐をもって生きていくことのできる知・徳・体・情操の調和のとれた人間性豊かな児童の育成をめざす。

２

学校図書館の目標・ねらい －身に付けさせたい資質・能力、意欲・態度－①②

３

読書の楽しさ、喜びを味わわせ、豊かな心情と幅広い知識を身に付ける。
図書館の図書や資料を効果的に活用し、課題解決を図り、主体的な学習態度を育てる。

学校図書館の現状（令和３年度末）

蔵書状況
分類
蔵書構成割合＊国基準

利活用の状況

① 蔵書数11638 冊（蔵書基準冊数9560 冊）／ 蔵書率121％（元年度末②
新規購入図書484 冊 ／ 廃棄図書
122 冊 ／増減冊数 362 冊

114％）

総記 0 類文学 9 類１%

6%②②③

哲学 1 類歴史 2 類社会 3 類自然 4 類技術 5 類

産業 6 類芸術 7 類言語 8 類

6%
7%
13%
4%
2%
7%
3%
57%
3%
16%
10%
16%
6%
5%
8%
5%
25%
開館時間：授業時、昼休み （読書旬間：授業時、中休み、昼休み）
児童一人あたりの年間平均貸出冊数
43．18 冊（前々年度末：49．40 冊）
１か月に２冊以上読む児童
83.1％（前々年度末：86.3％）
１%（令和４年度末）
蔵書状況
分類
蔵書構成割合＊国基準

利活用の状況

４①②

蔵書数11905 冊（蔵書基準冊数
新規購入図書491 冊 ／ 廃棄図書

総記 0 類哲学 1 類

9%
6%
①②
③１%

歴史 2 類社会 3 類自然 4 類

6%
7%
13%
3%
16%
10%
16%
開館時間：授業時 昼休み
児童一人あたりの年間平均貸出冊数
１か月に２冊以上読む児童

9960 冊）／ 蔵書率
110 冊 ／増減冊数
技術 5 類4%
6%

芸術 7 類言語 8 類文学 9 類

3%
7%
3%
55%
5%
8%
5%
25%
（前年度からの変更 あり・なし）
64.4 冊（前年度末：43.18 冊）
93.4％（前年度末：83.1％）

目標達成に向けた今年度の重点指導事項・具体的取り組み

第１学年① 易しい読み物に興味をもち、楽しんで読書しようとする態度を育てる。
② 学校図書館の利用の仕方を知り、きまりを守って利用する態度を育てる。

今年度の成果目標①②③

産業 6 類

119％
380 冊

達成基準

学校図書館を使う授業により、本を手に取る機会が増える。
学校図書館の本を利用し、読書をする経験を重ねる。
学校図書館の利用の仕方について知る。

① 各学級月２回以上、読書等の授業を学校図書館で行う。
② 読書旬間を利用して、年間一人あたり２０冊以上の本を読む。
③ 学校図書館オリエンテーションを実施した学級 100％

目標達成状況
①②③全学級達成できた。
年間で 1 人あたり 20 冊以上の本を読むことができた児童は 100％。
学校図書館オリエンテーションを実施した学級 100％。

第２学年① 易しい読み物に興味をもち、楽しんで読書しようとする意欲を育てる。
② 学校図書館の利用の仕方を知り、きまりを守って利用しようとする態度を育てる。

今年度の成果目標

達成基準
１

①
②
③

自分の興味のある本を探して、読書することができる。
図鑑や科学的な読み物について読書し、その内容を友達に伝えることができる。
学校図書館の利用の仕方を守りながら、読書をすることができる。

① 各学級月２回以上、読書や探究活動の授業を学校図書館で行う。
② 読書旬間を利用して、年間一人あたり２０冊以上の本を読む。

目標達成状況
①②

全学級達成できた。
年間で 1 人あたり 20 冊以上の本を読むことができた児童は 100％。

第３学年① いろいろな読み物に興味をもち、幅広く読書しようとする意欲を育てる。
② きまりを守り、進んで学校図書館を利用する態度を養い、資料や情報を集めて活用できる力を育てる。

今年度の成果目標

達成基準

野球に興味のある児童が、他のスポーツの本にも親しむ等、 ① 各学級月２回以上、読書や探究活動の授業を学校図書館で行う。
自分の興味のある本だけでなく、それに関連する本について② 読書旬間を利用して、年間一人あも読書する意欲を育てる。
たり２０冊以上の本を読む。
② 辞典や図鑑等から分かったことをまとめることができる。
③ 1 か月に 2 冊以上借りた児童の割③ 学校図書館の利用の仕方を守りながら、読書をすることが合が 80％以上。
できる。
①

目標達成状況
①②③

全学級達成できた。
年間で 1 人あたり 20 冊以上の本を読むことができた児童は 100％。
１か月に２冊以上借りた児童の割合は 96％。

第４学年

① いろいろな読み物に興味をもち、幅広く読書しようとする意欲を育てる。
② きまりを守り、学校図書館を進んで利用する態度を養い、多様な資料や情報を収集・活用することができるようにする。

今年度の成果目標

達成基準①自分の興味のある本だけでなく、今まで興味のなかった本に ① 各学級月２回以上、読書や探究活ついても読書することができる。
動の授業を学校図書館で行う。
② 辞典や図鑑等から分かったことをまとめ、説明することがで ② 読書旬間を利用して、年間一人あたり２０冊以上の本を読む。
きる。
③
1
か月に 2 冊以上借りた児童の割合③ 学校図書館の利用の仕方を守りながら、読書をすることがが 80％以上。
できる。

目標達成状況
①②③

全学級達成できた。
年間で 1 人あたり 20 冊以上の本を読むことができた児童は 100％。
１か月に２冊以上借りた児童の割合は 99％。

第５学年

①②

適切な読み物を選び、読書を通して考えを広めたり深めたりしようとする意欲を育てる。
きまりを守り、学校図書館を進んで利用する態度を養い、計画的に資料や情報を収集し、適切に活用することができるようにする。

今年度の成果目標

達成基準

興味のある事柄について、適切な本や新聞等を選び、読書す ① 各学級月１回以上、読書や探究活動の授業を学校図書館で行う。
ることができる。
② 年間一人あたり２０冊以上の本を② 複数の本や新聞等から分かったことをまとめることができ読む。
る。
③ 1 か月に 2 冊以上借りた児童の割③ 学校図書館の利用の仕方について、より利用しやすい方法について考えることができる。
合が 80％以上。
①

目標達成状況
２

①②③

全学級達成できた。
年間で 1 人あたり 20 冊以上の本を読むことができた児童は 100％。
１か月に２冊以上借りた児童の割合は 80％。

第６学年

①
②

適切な読み物を選び、読書を通して考えを広めたり深めたりしようとする態度を育てる。
きまりを守り、学校図書館を進んで利用する態度を養い、計画的に資料や情報を収集し、適切に活用することができるようにする。

今年度の成果目標

達成基準①

興味のある事柄について、適切な本や新聞等を選び、読書① 各学級月１回以上、読書や探究活動することができる。の授業を学校図書館で行う。
② 複数の本や新聞等から分かったことをまとめ、説明することがで ② 年間一人あたり２０冊以上の本を読きる。
む。
③ 学校図書館の利用の仕方について、より利用しやすい方法③ 1 か月に 2 冊以上借りた児童の割合について考え、友達に伝えることができる。
が 80％以上。

目標達成状況
①②③

全学級達成できた。
年間で 1 人あたり 20 冊以上の本を読むことができた児童は 100％。
１か月に２冊以上借りた児童の割合は 96％。

５

学校図書館環境整備に関する取組計画・方針及び成果・効果

取組計画・方針【蔵書・配架等に関すること】

成果・効果①新規購入が１月にずれ込んでしまったが、担任以外の教員からも購入希望を聞くことができた。
②年度内に計画を進めることができている。
①支援員と連携して本を活用できた。
【学校図書館支援員との連携・協働】②支援員と相談し、各学年クラス貸し出し① 学校図書館オリエンテーションの実施やブックトークを利用することができた。
等、支援員の積極的な連携・協働に取り組む。
③支援員が作成した図書館マップや図書② 調べ学習をはじめ、授業に必要な教材や資料について積委員会児童による季節の飾りを掲示し極的に支援員への相談や情報交換を行う。
た。また、支援員や教員おすすめの本を③ 学校図書館支援員や図書委員会の児童と協力をし、季節展示したり、図書委員会児童によるおすに合った掲示物や本の紹介コーナーを作り、明るく楽しすめの本紹介ポスターを作成、掲示しい学校図書館づくりを実践する。
た。
①昨年は本の消毒作業があり、一人２冊までの貸し出しであったが、今年は一人３冊まで可とした。その結果、児童一人あ【その他】
たりの年間平均貸出冊数が昨年よりも① 図書委員の児童や図書支援員が昼休みに返却と貸し出し20 冊以上増えた。
作業をし、貸し出し冊数も一人３冊までを可とする。
② 昼の読書タイムを一週間に４日間設け、読書に親しむ環 ②昼の読書タイムを設け、読書に親しむ環境をつくることができた。
境をつくる。
③積極的に参加し、６名の学校代表児童の③ 夏の読書感想文コンクールへ積極的に参加する。
④ 朝日こども新聞を図書室に置き、活用できるようにする。 中から足立区代表に１名選ばれた。
④新聞を掲示し、多くの児童の目に触れることができた。
① 既存の寄贈本や新規購入図書の受け入れ、登録作業を 12月中に完了させる。
② 廃棄図書を早期に確定させ、蔵書構成を念頭においた新規図書購入計画を作成する。

３

６

学校図書館運営全体に関する自己評価（成果・課題・改善の方向性等）

・貸し出し数を新型コロナウィルス対応前の１度に 3 冊までに戻したこともあり、児童一人あたりの年間平均貸出冊数が前年度 43.18 冊から 64.4 冊に増えた。１か月に２冊以上読む児童の割合も昨年度の83.1％から 93.4％に増えた。
・区立図書館と連携し、区立図書館職員から１年生児童へ読み聞かせと本の紹介を行った。
・本の新規購入が１月にずれ込んでしまったので、来年度はより計画的に１２月までに終わらせるようにする。また、学級担任からの購入希望をもっと反映し日々の学習に活かせるようにしていく。

７

学校図書館の取り組みに対する評価・要望等（学校関係者から）

・「大型絵本の購入が進み、以前より冊数が増えてよかった。」
・「絵本が古くなってきたので買い直して欲しい。」来年度買い直しを進めていく。

４