2021.SPRING

日体維新。
伝統を誇りに、次代の日体像を創る。
特集■学長・副学長・役職者メッセージ
学長メッセージーーーーー １「総合大学としてさらなる進化を目指す」新学長誕生
役職者メッセージーーーー ５
副学長「変化を恐れず、新たな時代を切り開く」
体育学部長 体育学科長 健康学科長
スポーツ文化学部長 武道教育学科長 スポーツ国際学科長
スポーツマネジメント学部長 スポーツマネジメント学科長
スポーツライフマネジメント学科長
児童スポーツ教育学部長 児童スポーツ教育学科長
保健医療学部長 整復医療学科長 救急医療学科長
大学院研究科長代表
日体大を極めるーーーーー 14
ーーーー
Next is you 日体魂の聖火リレー	            15～日体魂を受け継ぐ者～ 第16回
応援団 監督 鈴木憲一 団長 花島優太

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学長メッセージ

持続可能な社会の実現のために。

代学長

い

た

か

の

り

「日体維新」を掲げ、伝統を受け継ぎつつ、し総合大学としてさらなる進化を目指す。

第

い

石井 隆憲

13

学部を擁する「身体に纏わる文化と科学の総合大学」に発展を遂げた日体大。
教育・研究領域の拡大をはじめ、選手強化、国際化、ワンファミリーの連携の強化など、
日体大のブランド強化に向けて、これまでも改革に果敢に取り組んできました。
これを推進しつつ、社会の趨勢や期待に応えて、いっそう進化を加速する必要があります。
新学長のもと、さらに質の高い教育・研究・社会貢献活動を展開するための体制構築がスタートします。
5

nittaidai64 ● 1

Special Contents 総合大学としてさらなる進化を目指す

集約するための組織づくりを行っていきたいとになります。 その点で、 皆さんからの意 見 を相乗効果が出るようジョイントさせることで、これら 新 旧の組 織の役 割 分 担 を 明 確に行い、は従 来 か らの学 友 会 な どの組 織 がありま す。

で他の大学で 年間を過ごしました。その間、思っています。

かもしれません。 大 学としては、 今の若い人トが獲得してきた資金を学友会に活用するこ

しょうか。 例えばアスレティックデパートメン

運動部のさらなる強化につながるのではないで

複 数の学 部の移 動も経 験 する中で分かったこ年という任期でできることは限られているいたことです。 そこで各 学 部 をより活 性 化さ

年 先をがあり、 それぞれが独 立して組 織を運 営してとは、 同じ大 学でも学 部 ごとに独 自の考え方

コミュニケーションを重視し、学部の色を強く打ち出すための施策を◆学長就任にあたっての思いや決意
日 体 大は非 常に伝 統のある、今 年 度で歴 史
学 部を擁 するいわゆる総 合 大 学へと発見 据え、 長 期のスパンで方 向 性 を示 すことがたちが私 ぐらいの年 齢になる

求められます。その先鞭をつけることが私の役るか、今後も検討を続けていきます。

とも可能です。どのようなシステムで稼働させ

年か体 維新」 を成し遂げようと決意し、 学長へのせ、 総合大学としての第二建学、 言わば「日就任を志しました。 積み上げた１３０年の歴割です。

ンファミリー化」は、 学校法人日本体育大学

先に述べた「選手強化」に加えて「国際化」「ワ〈 国際化・ワンファミリー 〉

史の中で、 必 要であれば果 敢に刷 新 する。 日私が重 要 だと感じ、 推 進したいのが次の二科学の総合大学」という方向性に変わりはあファミリー化」に積 極 的に協 力 していくため

基本方針である「選手強化」「国際化」「ワン

また、 国 際 交 流を推 進していくための基 礎を

徐々に促進していくための基礎作りをします。

制度だけでなく、 学術交流やスポーツ交流を

国際化では、 交流協定校との間で海外留学の基本方針です。

りません。 本 学は一般の大 学とは異なり、 複に、 大 学の体 制の整 備ならびに機 能の活 性 化

一つ目は、 学 校 法 人日 本 体 育 大 学が掲 げるつの柱です。

数の学部を持つ総合大学でありながら、体育・を図っていきます。

化した部 分で統 合されつつも、 各 学 部が専 門二つ目として、 先ほどもお話ししたように、

etc）の拡大・強化を図っていきます。

ア 合 同 帰 国 報 告 会、Global Caféはないかとこれまで考えていました。 しかし、る領域を多くの切り口で見せていけば良いのでその方 法としては、 体 育・スポーツに関わ研究・社会貢献に十分に時間をかけて向き合連結させるカリキュラムの構築と教員が教育・えたSDGsへの取り組みとともに、学部間をの一方で大 学 全 体として、 建 学の精 神 を踏 まを推 進 するシステムの構 築を目 指します。 そWeb会 議システムを用いた 大 学からの講 座

現 在 も行われている高 大 連 携の強 化（ 例 えばて行 えるよ うな 体 制 を 目 指 しま す。 さ らに、

例 えば、 調 査 研 究 や 研 究 授 業 な ど を 協 働 し取れるような制 度を導 入します。これにより大学が一体となって活動ができるように連携のワンファミリー化では、 設 置 校 や附 属 校と学部が独自の特徴を打ち出すことができる

コロナ禍で飲食業が料理宅配業と組んだよううことのできるような制 度 改 革 を断 行していように学部長を中心に据えた学部固有の政策に、 危 機を乗り越えるためには、 自 身の近 接きます。

とを目指します。

置 校からの入 学 者を段 階 的に増やしていくこ

提 供など）を引き続き展 開します。 また、 設領域にある他者とのジョイントが打開策になる〈 選手強化 〉

本 的な部 分は同じです。 そこで何が一番 必 要

素は国家と変わりません。 クラブや家族も根あります。 規模は小さくても、 大学も構成要

ラブのシステムです。 それを日 本に取り入れ、クデパートメントはアメリカの大学の運動、ク的融合を図りたいと考えています。アスレティッ

クデパートメントと伝 統 的な学 友 会との有 機を伝える、 将 来 どういう職に就けるか、 大 学

極めて重要な存在です。 受験生に学部の魅力

社会の要請に応えていくには、カリキュラムはカリキュラムです。 各 学 部が独 自 性 を出してそ して、 重 点 的に取 り 組 みたいテーマは、〈 教育・研究分野 〉になるかと言えば、コミュニケーションを取る

大 学 組 織の中に浸 透させるという動きが、こ本学の先進的な取り組みであるアスレティッことです。いろいろな 人 た ちから意 見 やアドの数年の間で起こっています。 加えて、 本学に

例えばコロナ対策にしても国によって違いが◆「日体維新」に必要なことはのではないかと思うようになっています。

れていく。それが目指す大学の姿です。

性を大いに高め、 独立した組織として運営さ作る現行のシステム（J ICA短期ボランティ

スポーツという分野に特化しています。その特これまで掲 げてきた「身 体に纏わる文 化と◆学長として考える
日体大のありたい姿とは◆注力していきたい施策30

体維新はそういう意味合いになると思います。

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も１ ３ ０ 年になろうとしている大 学です。 近年、
展 を遂 げています。 その背 景には時 代の変 化に伴う社会からの大きな期待がありました。
しかし、 組織の運営や教職員の意識は、 体
育 学 部のみの単 科 大 学 だった頃と比べて変 化がないように思え、 危 惧しています。 私は本

石井先生の専門はスポーツ人類学。
ミャンマーの伝統的なスポーツ「チンロン」をおもなテーマに、
ミャンマーの諸民
族のスポーツ、
ミャンマーという国家のスポーツ運営のあり方などについての調査・研究に取り組んでいる。

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バイスを聞き、 調 整 するのが上の人 間の役 目

nittaidai64 ● 2

学の出身者ですが、 年ほど前に戻ってくるま
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28

5

5

学長メッセージ〈 組織、ガバナンス 〉

一方、スポーツの世界では、必ずしも知識のに提示するのは大学らしい貢献の一つです。

法の知 識という「方 法 知」です。 例えば、 水

みでは完 結しない領 域もあります。 それは方泳の本を百 冊 読んでも泳 げるようにはなりま大学が本来持つべき機能をしっかり維持してくてはなりません。 本 学の現 状は、 教 員一人ないことはたくさんあります。体育やスポーツ

せん。 実 際に練 習 をして体が覚えないとできいくためには、 教 員の働 き方 も考 えていかな
当たりの授業負担が非常に大きく、 何 らかの場に出 向き、 体 を使って教えることが社 会 貢はそうした部 分も担います。 自 分 自 身がその働き方改革が必要な状態です。 大学は教育だ
ら新しい知見を世の中に問うていくためには、多くの変 化を目 指 す「日 体 維 新」 は一人の◆課題克服のためにやす必要もあると考えています。

献になりますから、 そうした実践の機会を増

けではなく、 研 究の場でもあります。 そこか

そのための喫緊の方策がカリキュラムの構造

普段から研究をするための時間が必要です。
と授 業の方 法の見 直しです。 そのほか、 教 員
活 性 化、 社 会 貢 献 やボランティア活 動への参の研 修 制 度（国 内 外でのサバティカル制 度）の研究科において中期目標や計画の策定を行い、また、学部のブランディングの点では、学部・ていても、自分の周りが次第に変わっていけば、

いと進められません。 最 初のうちは漠 然とし行 動 力が必 要です。 同じ意 識を共 有していな力では不 可 能です。 教 職 員の皆さんの協 力や学 部の独 自 性とそのための戦 略を明 確 化して加促進なども構想しています。

のではありません。社会の変動と共に変わっていきたいと考えています。

回 作ったら、 それで固 定 化されるものがカリキュラムです。 また、 大 学 は 社 会にいくものです。 しかし本 学は、 その社 会と連

ラムは対して、どんな活動をしているかを見せていく

動させる仕組みがまだ不十分と言えます。 その中でどんな勉 強が出 来るか、 具 体 的に示 す必要があります。 個々の先生方を見れば、 確

こもあわせて構築していかなければならないでなります。 そういう状 態が生まれるように頑点を重 視してカリキュラムをしっかり見 直し、

シラバスを 見 ない限 りは分かりません。 そのし実施」「学部と大学院の連携の強化」「寄附教 育の活 用」「新 入 生 教 育の３ 月からの前 倒

さらに、現実的な課題を踏まえて、「ICT

うかつての定説が、科学的証明に基づいて覆さえば、体育の時間に水を飲んではいけないといように証 明されました、という提 示です。 例

ういうことに気をつけましょう、 科学的にこのに発信することです。スポーツをするときにこるか。 各学部の学部長を中心とした先生方かも設 定されています。 それをいかに具 現 化 す

す目標や教育内容があり、いわゆるミッション

うかが試 金 石です。 それぞれの学 部には目 指が独自の方針を持ち自立的に運営できるかど

まずは繰り返し述べてきたように、 各 学 部

張りたいと思います。

学部の特性が出る形になるよう取り組みます。

講 座の積極的な導入」「リメディアル教育（基ら明確に出てくれば、第一歩となります。

礎 学 力の学 習 支 援）の導 入」 などの施 策を考れました。このように、 科 学 的な知 見をもと行い、 積極的に情報発信の機会を設け、 学部

えています。

導者になりたい、こういう方法でやりたいから

導 者 ありきではなく、この方 向にいくから指択 肢が出てきます。 その上で、 先に教 員や指無から有は生 まれません。 ある一定の知 識がか ら 有 を」 と 言いま すが、 学 問においては、りません。 学 問の世 界も同 様です。 よく「無を飛ばしていきなり上級者になれるものではあ

すべてのスポーツには基礎があります。それ◆大学で学んでほしいこと
でものすごく拡大しています。その拡大にとも教員免許が必要だ、というような考え方で進在も重 要ですが、 それ以 外の可 能 性の存 在になって、スポーツや体 育が果 たせる役 割が大路を考えていただきたいと思います。

ついても目を向けてもらえると、さらに広い選

日体大を受験する多くの方が、日体大と言きくなってきています。そういうものを見据え

もっと広く見てもらいたいと思います。

えば体 育の教 員と、 そういう認 識がセットにた時、もちろん体育の指導者や教員という存20ことですが、できるならば、スポーツの世界をなっています。ですから教員免許を取りたいと

実はスポーツの価値は、この 年ぐらいの間いう学 生たちがとても多い。 それ自 体は良い

◆日体大を志す受験生、高校の先生方へ

スポーツの未来像や可能性を共有し、私たちに課せられた使命を考えてほしいのブランディングを進めます。そして、カリキュ

また、 学 部 独 自のホームページの作 成な ども大学らしい貢献は、 研究した成果を世の中

世の中の変 化に対しても意 識せざるを得なくかに授 業の中で社 会が持つ問 題 点に関 する講
しょう。

〈 社会貢献 〉

義をしてくださっています。しかし外部からは

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Special Contents 総合大学としてさらなる進化を目指す

そうなると高齢 者や単 身の人たちのサポート

は 夫 婦 だ けの家 族 となり、 最 後 は 単 身です。

が不可欠になり、 恐らくはコミュニケーション◆在学生に対してのメッセージと健康をジョイントさせて提供していくことが学にとっても、体育・スポーツの世界にとっても、

昨年からコロナ渦の状態が続いたことで、人望 まれるでしょう。 何かの体 操 や手 遊 びのよ

間違いなく大きなプラスになるでしょう。

と会 う 重 要 性 を 知ったのではないかと思いまうなものでもいいし、身体を使ったコミュニケー

ないと、 新しいものは生み出せないのです。いす。 リモート授 業のときも、 みんな真 面 目にション、ノンバーバルコミュニケーションのようわば「有から有を」 生み出 すことが求められ

授 業を聞いてくれるし、 何かを問えば反 応がかりと蓄えていく必要があります。そこで蓄えそのために必要となる知識を、在学中にしっ日 体 生の多 くは、 長い間スポーツに打 ち込

あるし、 知 識 を 与 えるという 意 味では一定のなものも当然のようにあるわけです。

ます。

た知識を活かして、 時代の変化を踏まえた新んできた 経 験 を 持っていま す。 そのため物 事効果があると、私も最初は思っていました。

◆時代の中でも変わらない
日体大の伝統しい考え方やアイデアを生み出せる人材になっを継続することを苦にしない傾向があります。

学んだことを活かせる場 面もさらに増えていな期 待や関心は高まっていくと思われるので、このように運 動 やスポーツに対 する社 会 的

これは大いなる才 能 だと感 じていま す。 他の業の前 後で先 生から言われた一言や、 友 達 同くでしょう。

を受けるのは、 授 業 だけではありません。 授
士のコミュニケーション。 そうした要素の重要◆この春入学した新入生へ

大 学で教えていると、 同じことを延 々と繰り学では、例えば野球だったら、バットの素振り

性 を あ らためて感 じる 機 会にもなりました。

手前味噌ですが、日体大は素晴らしい大学

返すことができない人が一般的です。しかし本

しかし我 々が人として生きていく上で影 響

間、一生懸命に勉強に励むことを、すべての受ていただきたい。そのためにも本学にいる 年
験生と在学生に対して望みます。

を毎日毎日、 何百回と繰り返します。そんなコロナの影 響はまだ収 まりませんが、 大 学 時

ンロンです。リフティングのようにボールを蹴っ◆卒業生、
日体大関係者、
地域の方々へことを当たり前のようにできる人はそうそうう。 それは体 育 やスポーツを教えるため、 直

接 対 面 をして指 導 する伝 統に基 づいているの・趣味・特技：ミャンマーの伝統スポーツ、チ

さ ま ざ ま な 分 野 で 活 躍 す る 本 学 の卒 業 生

大の良いところは、 先 生たちや職 員の皆さんです。 すごく面 白い大 学 だと思います。 日 体

それは 勉 強 や 学 問でも 全 く同 じことです。

代にできる だ け 多 くの人 た ちとコミュニケー

どんな分野でも、毎日毎日、ルーティンとしてションを取ってもらいたいというのが本音です。

方々に分かっていただきたいのは、 皆さんが自繰り返 すべきことがあります。 そういう能 力いません。

分たちの時 代に受けた体 育やスポーツに関 すが、スポーツで発 揮されるか、 学 問で発 揮さたくさんありますが、一つ例を挙げれば、こ

メールをちょっと見てハイ終わりとか、 紙をだと思います。

の分、剣道以外でスポーツに関わる道を探しま

や、これまで日体大を支えてくださった多くのる知識は、 今や大きく変わっているということ

れるか、その違いだけの話しです。同じことをます。そこで問題としてよく言われているのがれからの日本は間違いなく少子高齢化が進みがとても親 身 な 対 応 をしてくれることでしょです。そうした状況を知った上で、あらためて継続して続けられる才能を持っている学生が多◆スポーツを学ぶことのやりがいや意味

これからもご協 力 をしていただけると、 非 常

いというのは、本学の大きな財産であり、いつ

した。

月 まで

れ、選手としては活躍できませんでしたが、そと言いますのは、 例えば私はこの・学生時代の思い出：剣道部で良い人々に囲まに嬉しいです。

渡してそれで終 了とか、 そういうことをする～H12.3、H16.4～H17.3）としてミャンマーに赴な大学生活を送ることができると思います。

てパフォーマンスを競い合うスポーツです。私

人たちに話しかけてみてください。きっと豊か

先 生はほとんどいません。 褒めるにしても小医療費の削減です。毎年 兆円ずつ上がっていまた 家 族の形 態 も変わっていま す。 昔は核き調査活動に携わる。

の時代も変わらない伝統です。

私 た ちの頃 よりも、 今の学 生の方がずっと

家 族がひとつの家の単 位でしたが、 子 供が進会長。
ミャンマー・スポーツ省客員研究員（H11.4

スポーツマネジメント 学 部の学 部 長 を 務 めて

真 面 目で優 秀 だと思います。 さらにこれも時学や就 職、 結 婚 等で家を出ていくと、 その後

言 を言 うにしても、 直 接 面と向かって言 うの

分かりにくい言葉となっています。なぜならス代の違いですが、学問のあり方が大きく変わっ

く医 療 費を如 何に削 減 するか？ 健 康を保つ

ポーツマネジメントという概 念は最 近 登 場しています。 昔は人の知らないことを知っていた

ロン連盟代表理事、元日本スポーツ人類学会

いましたが、スポーツマネジメントという言葉たものであり、 昔はそうした考え方 すら、 世り、新しい資料を見つけてきたり、そういうこためには、 さまざまな年 齢に合った運 動 指 導の中には浸透していなかったからです。しかしとが評価されていました。ところが、今はイン了（S60.3）／博士（社会学）／NPO法人日本チン◆昔の学生と比べた変化

高校の先生がスポーツマネジメントを理解してターネットが当たり前の時 代で、 必 要な情 報

日本体育大学大学院体育学研究科修士課程修は学 校の保 健 体 育の先 生 方にとって、 非 常にいないと、 高 校 生やその親 御さんにも十 分なの多 くはネットから入 手できます。 集めた材が伝 統です。 大 学に来たらぜひ、 さまざまな説 明ができません。 すると体 育の道に進むな

料でどんな料 理をするか、 掛け合わせをしてなどが必要になるでしょう。

ら体 育の先 生 だと短 絡 的に結 び付いてしまい

どんな新しい発 見をするか、 そこから先が問
じく、 体 育やスポーツに関わる学 問でも自 分

nittaidai64 ● 4ます。 実際には多様な業態や可能性があるのの頭で考えて生み出すことが求められますが、われる時代になっています。歴史や人類学と同

こうしたことをステークホルダーの方々にも

石井 隆憲（いしい たかのり）●Profile

す。
知っていただき、みんなで体育やスポーツが果それができる学生が増えていると感じます。

なる普及を目指しています。

1に、それが伝わらない結果になってしまうのでたす役 割 をあらためて考えていく。 それは本は日本代表の監督も務めており、国内でのさら4

3

新たな体制のもと、新しい時代に相応しい日体大を築く挑戦が始まります。

ず

の

ま

す

ひ

こ

副学長（企画・管理・運営担当）体育学部 学部長（兼任）
み

水野 増彦

◆日体生に望むこと ： 学生自ら主体的、自発の目標に向かって頑張って欲しいと思います。

き ました。それによって目 標 を 失 う 選 手 や や聞きながら皆さんと共に改革していくべきこと的に行 動し 学ぶ 姿 勢が 必 要です。 自 分 自 身、

◆ 就 任にあたって： 副 学 長という 職 務 を 拝 命を明確にし、行動に移していきたいと思います。

どの方向に向かうのか目標を明確に打ち出し、る気を失う選手が出てきています。しかし、そ皆様方のご協力、よろしくお願い致します。

の心 理 的 不 安と闘い、 苦 難の中から復 活し再◆抱負 ： 2012年、法人名を日本体育会か

その目標を達成するためどのように取り組んですることにあたって気の引 き 締 まる 思いです。

ら学校法人日本体育大学に改称して、①国際

いくのかを 自ら考 え、 創 意工夫し行 動に移 す

本学の理念、ミッション、ビジョンに基づき 更に

化②アスリートの競 技 力 強 化 ③日体ワンファミ

ことが大 切です。また、 何 事においてもチャレ

生していくことを願い、折れずに前向きに自分リーの方針のもとに、短期間で日体大の改革をンジャーであり、 最 後まで諦めない強い精 神で発 展させること、 皆 様のご意 見、ご要 望 等 を進めてきましたが、その中でも日体大の生命線

大学生活を送って頂きたい。社会において人と観葉植物や花を育てながら成長を見守るの人との関わりを大切にし、様々な立場の人とよ

勝し競技人生最高の時を迎えました。❺最近

である「選手強化・競 技 力 向 上 」の在 り方にはNetflixで映画や韓国ドラマを観ています。

ついて、 積 極 的に関 わっていき 本 学の最 大の強卒業後２年目の助手時代に日本選手権で優り良い人間関係を構築していくことも必要であ競技部で仲間と共に練習に励んでいました。

みを 継 承できるよう、その方 策 をいまここで、技連盟指導者功労賞（S63/H13/H15)❹陸上

ると思います。

技連盟指導者功労賞（S63)、関東学生陸上競

熟考していくことが大切であると思います。更

部科学大臣賞（H13/H15)、日本学生陸上競に石 井 学 長の掲 げた 公 約の実 現に向けて、 国長）、関東学生陸上競技連盟評議員歴任、文際社会の体育・スポーツ界の最先端を行く大学❷体育学士❸日本体育学会、日本コーチンを目指し、副学長としてしっかり支えていきた

グ学会、
日本陸上競技連盟強化委員（障害部

いと思います。

❶日本体育大学体育学部体育学科（S58.3）◆新型コロナウイルス感染症の影響 ：コロナ禍によって我々は多くのことを考えさせられました。

を 思うとき、医療の最前線で献身的に活動を日常的で当たり前の人とのつながりや命の尊さ続けている関係者に改めて敬意を表したいと思も楽しみです。

いま す。 新 型コロナウイルス感 染 症により、 身

体接触、集団活動を伴うスポーツは感染リスク

まなスポーツイベントは中止を 余儀なくされてが極めて高くなり、そのために国内外のさまざ

水野 増彦（みずの ますひこ）●Profile

創意工夫し行動に移すことが大切

これからの大学・学部をリードする役職者の先生方にメッセージをいただきました。

変化を恐れず、

役職者メッセージ

nittaidai64 ● 5❶最終学歴、❷学位、❸おもな所属団体・経歴等、❹学生時代の思い出、❺趣味・特技

議論を通しながら粛々と取り組んでいきたいとてお り ま す。 多 くの懸 案が 想 定 さ れ ま すが、その責務の重要性について改めて重く受け止めされたことについては大変光栄であると同時に催されま す。ピンチをチャンスに変える重 要なや今年は東京オリンピック・パラリンピックが開を 決めて臨 む 必 要があると思いま す。 ましてる 訳ですから細 心の注 意 を 払いながら、 覚 悟

くも 悪くもその取 り 組み方が他の参 考にされく 様々な 問 題に対 して 如 何に対 応 していくの考えております。

機会です。全学の教職員が一致団結して取り組◆就任にあたって： 剣道部の一学年先輩である◆抱負：石井学長が所信表明で述べられた二つ

む事が新たな日体大のレガシーを築き上げるの

思いま す。とりわけ本 学の知 名 度は高く、 良の柱、つま り学 校 法 人日本 体 育 大 学が掲 げるではないかと思います。

か、あるいは対応できるのかが問われていると基本方針である「選手強化」、「国際化」、「ワ◆日体 生に望むこと ： 昨 年 度は非 対 面での授待を 感じておりま す。 私 自 身が副 学 長に指 名

ンファミリー化」に積極的に協力 するための大業がほとんどであったり、部活動も厳しい状況

石井先生が学長に就任され、大きな喜びと期

学の体 制 整 備、ならびに機 能の活 性 化を 図るにありました。特に１年生（現２年生）は一度も充実した日々を積み上げて欲しい
副学長（教学・学生生活担当）

ための組織の見直しと、もう一つの柱である５学大学に来ることなく１年が過ぎてしまったので

ま こ と部が独 自の特 徴 を 打ち出 すことができるよ う

はないでしょうか。未だ「日常」に戻る迄にはわに学部長を中心に据えた学部固有の政策を推時間がかかりそうですが、このような状況は私さ進するシステムの構築や、認証評価を見据えたき戻すことはできません。お金で買い戻すことだけ、 私たちだけではありません。 時 間は巻ぎ

カリキュラム改革、学部間を連結させるような

や

八木沢 誠

カリキュラムの構 築 を 図ることが急 務であると学会、スポーツ史学会、日本応用心理学会、

学生剣道連盟常任幹事、剣道教士八段❹当時の剣道部は220名を超える部員数で、全国

けがえのない財産となっています。石井学長

から集まった仲間と苦楽を共にした経験はかとは合宿所で同じ釜の飯を食った先輩後輩の間柄です。❺掃除と園芸。特に最近は季節はできません。今、この時を惰性で過ごさず、（一財）全日本学校剣道連盟常任理事、関東

考えていま す。とりわけ教 学・ 学 生 生 活 担 当❷修士（体育学）❸日本体育学会、日本武道

充実した日々を積み上げて欲しいと思います。

日本体育大学大学院体育科学研究科(H2.3)の副学長としてはコロナ禍における産物として、❶日本体育大学体育学部武道学科(S59.3)／

オンライン授業の可能性が大きく広がりました

授業を全学生に拡大し、ICT教育を活用しごとに咲く花を育てることが楽しみです。

ので、トップアスリートを 対 象としていた 遠 隔

たカリキュラムづく り を 推 進し、 授 業コマ数の削減や、情報通信技術を用いたマス授業の実現を目指したいと思います。

八木沢 誠（やぎさわ まこと）

●Profile◆ 新 型コロナウイルス感 染 症の影 響 ： 新 型コロナウィルス感染症に新たな変異株も加わり、未だ 収 束の兆しが見 えない中で、 大 学 を 取 り 巻

nittaidai64 ● 6

新しい時代を切り開く

日体維新。伝統を誇りに、次代の日体像を創る。

役職者メッセージ

社会で通用する
総合的な人間力を

自ら一歩を踏み出すことが大切
体育学部 健康学科 学科長
よ

こ

や

ま

じ ゅ ん

い

体育学部 体育学科 学科長

ちす横山 順 一

ぎ

た

ま

さ

あ

き

杉田 正明

◆就任にあたって：人生１００年時代がすぐそこまで迫り、健康寿命の延◆就任にあたって：本学の理念、ミッション、ビジョンに基づく日体大らし伸に多くの国民の関心が寄せられています。健康学科長として、社会のさを進化させるべく、アジア最古・世界最大の体育大学である日体大のニーズを的確に捉えながら人々の健康増進に寄与できる人材の育成に力発展のために使命感と責任感を持って自らが果たすべき役割を一生懸命を注いでまいります。

全うしたいと思います。

◆抱負：健康学科では、第一種衛生管理者や養護教諭、社会福祉士等、◆抱負：コロナ禍で不安を抱える学生の気持ちに寄り添った教育や支援

健康に関係する様々な資格を取得することができますが、卒業後は資格の在り方を踏まえた新たな施策を取り入れたいと思います。オンライン・だけでなく実践力を併せ持って社会で活躍できるようにしたいと思います。

リモートによる学びと対面の学びとを効果的に組み合わせた教育の質向

また、このような資格の取得を目指さない学生にも、個々がしっかりと目

上への取り組みやカリキュラムの改正、より戦略的な広報活動と学生受入標が持てるよう、そして「健康学科」に入って良かったと感じられる学修（入試）など、学科の先生方とともに諸施策に反映させていきたいと思いができるように、所属の先生方と一緒に取り組んでいきたいと考えます。

ます。

◆新型コロナウイルス感染症の影響：世界中が長期的にこのような事態◆新型コロナウイルス感染症の影響：これまでの当たり前が通用しないに陥るということは予想だにできなかったことですが、コロナ禍による様々社会状況となり、スポーツの在り方やその意義も大きく問われています。

な制約下でのこの経験を、今後どのようにプラスに作用させていくかが重

今できることを皆で知恵を出し合い、日々、発展的な取り組みが求められ要だと考えています。

ています。スポーツの持つ本質的価値は人生に豊かさと成長をもたらす◆日体生に望むこと：「日体生だから」は世の中では通用しません。年齢ものであると改めて感じています。

相応の言動や所作を身につけるとともに、社会の情勢をしっかりと捉えて◆日体生に望むこと：これからは従来の枠組や発想にとらわれない柔軟

自分の将来について考える機会を得ましょう。具体的な目標が定まれば、な姿勢が必要となります。社会で通用する総合的な人間力を養うために、

意欲的に学ぶことができるようになります。目標を達成するために、学内

日体大で体育・スポーツを通じて多様な価値観に触れ、しなやかな感性のあらゆる資源（教職員、学友、施設、セミナー等）
をフル活用してください。

を持ち、深い洞察力と逞しい想像力を身につけ、課題解決力を磨いてほ待っていては得られないこともありますので、学生の特権を生かして自らしいことと、社会で活躍できる一流の人材となるために、目先のことにと一歩を踏み出すことが大切です。

らわれずに何事にも知的好奇心・探究心、情熱を持って一生懸命粘り
強く取り組んで欲しいと思います。

●Profile

横山 順一（よこやま じゅんいち）●Profile

杉田 正明（すぎた まさあき）❶日本体育大学体育学部体育学科（S61.3）／桜美林大学大学院国際学研究科老年学専攻❶三重大学教育学部（H1）／三重大学大学院教育学研究科（H3）❷博士（学術）❸日本体育（H16.3）❷修士（老年学）❸日本老年社会科学会、
日本社会福祉学会、
日本在宅ケア学会、
日学会代議員、JOC情報・科学サポート部門長、
日本陸連科学委員長、秩父宮スポーツ医・科学

本応用老年学会、せたがや福祉区民学会（理事）❹陸上競技部の中距離ブロックに所属。４

賞奨励賞（第1回、第14回）❹陸上部（中長距離）で得た友人、自分の身体で感じたコンディ

年間の様々な経験が社会人になってから大いに役立ちました。❺キャンプ・釣り・料理・読書。

ションや調整の大切さ、スポーツ科学の重要性への気づきが今の自分の原型となっています。

中でも釣り歴は50年以上にもなり、沖磯に渡って360度見渡す限りの海での釣りは至福の時❺国内外の様々な土地の風土や文化（名所、城、博物館など）に触れる時間。思い出はハワイ間です。趣味の延長で釣り雑誌の取材や執筆もしていました。

島のマウナケア山頂（標高4200m）から見た夕日。

nittaidai64 ● 7

日体維新。伝統を誇りに、次代の日体像を創る。

新たな課題に挑戦する人材に

日体魂を発揮し頑張ってほしい
スポーツ文化学部 学部長

スポーツ文化学部 武道教育学科 学科長
さ

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齋藤 一 雄

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岡出 美則

◆就任にあたって：武道教育学科は前身の武道学科より歴史と伝統を受◆就任にあたって：スポーツ文化学部は、この3月に初めて卒業生を出け継ぎ、2017年度に設立された学科です。昨年度は初の卒業生を送りしました。スポーツ文化学部に入学したことで自分の可能性が広がった、出し、この四年間を思い返すと感慨深いものがありました。これからの社

やりたいことが見つかったと言ってくれる学生が育つように尽力したいと思会は多種多様な変化に適応できる人材が求められます。本学科を通しています。

その人間力を育成すべく今は使命感に燃えています。

◆抱負：大学での学びは大学内で閉じるわけではなく、大学外での学び◆抱負：昨今、AIやロボット技術が発展しその活躍を見る機会が増えてともリンクしながら豊かになります。同じように、日本の良さも外から見るきました。その中で求められるのは人と人とのコミュニケーションです。こことでよりよく理解できるようになります。異なる人々や環境とのより豊かなの力を伸ばすための一つに、本学科では伝統文化交流実習があります。

出会いが生み出されるように、日本の文化と国際感覚を身につけた学生

海外の人と武道を通じてコミュニケーションを取り、交流を深めます。今が育つようにカリキュラムの充実を図りたいと考えています。

後はこのような機会をもっと増やし、様々な価値観に触れることでグロー◆新型コロナウイルス感染症の影響：今まで当たり前であったことが当たバルな視点を養って頂きたいと思っています。

り前ではなくなった点では、スポーツ界や大学に大きな発想の転換を求◆新型コロナウイルス感染症の影響：マイナス面だけではなく、ウイルスめたと考えています。それはまた、新たな挑戦課題と既存の良さを確認

に対する感染予防意識の向上やオンラインツールの活用など新たに気づするいい機会を提供したと考えています。

いた点が多くあります。これをプラスにとらえることで、今まで以上の力◆日体生に望むこと：2000年を境に、スポーツは国際的な課題や社会を発揮できるはずです。

的な課題解決に向けた効果的なツールであるとの認識が、国際社会で◆日体生に望むこと：悔いのない学生生活を送って頂きたいです。チャ

共有されるようになりました。そのため、ユネスコや国連、日本政府、企業、

レンジ精神を忘れずに、失敗を恐れずどんどん挑戦してください。将来

NPO等が実に多様な活動を展開しています。皆さんには自分の可能性をの目標を見据え、最後まであきらめずに一生懸命過ごし、卒業するときに高く評価し、スポーツを通した社会的課題の解決に向けて国際社会や日「日体大に来てよかった！」と思って頂くことが、我々にとって何よりも嬉し

本国内で新たな課題に挑戦する人材に育ってほしいと考えています。

いことです。学生時代の仲間は一生の財産。人と人との関わりを大切に、目標に向けてとびきりの日体魂で頑張ってください。
●Profile●Profile

齋藤 一雄（さいとう かずお）

岡出 美則（おかで よしのり）❶日本体育大学体育学部武道学科（H2.3）／弘前大学大学院医学研究科医科学専攻❶奈良教育大学教育学部小学校教員養成課程(S55.3)／筑波大学大学院修士課程体育研究（H14.9）❷博士（医学）❸国際相撲連盟

科体育方法学専攻(S57.3) ❷博士(教育学) ❸日本体育科教育学会副会長、
日本スポーツ教

常務理事、公益財団法人日本相撲連盟

常務理事❹学生時代は相撲部に所属し、仲間と共に稽古に励んでいました。今でも会えば思い出話

育学会副会長、
日本体育学会学会賞 ❹大学時代は、大阪から奈良に通っていました。3年生に花が咲く大切な存在です。部員全員が一つになってインカレ団体優勝を成し遂げた時の興以降、
ドイツ語学校にも通い始めました。大学院時代には、資料を確認するために筑波から日奮や達成感が今でも忘れられません。❺大会や遠征で地方に行くことが多いため、その先々

本体育大学の図書館にも来ていました。❺人に会うことが好きです。以前はドイツによく行きで旧跡巡りすることを楽しんでいます。座右の銘は「初心忘れるべからず」

ましたが、最近、韓国、中国、
カンボジア、
ミャンマー、
インドネシア、
シンガポール、香港、
インド、

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タイとアジアの知り合いが増えました。

役職者メッセージ

日本語の力を高め、豊かな教養を

恵まれた環境を活用してほしいスポーツマネジメント学部 学部長
ひ

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の

み

き

スポーツ文化学部 スポーツ国際学科 学科長

おや日比野 幹生

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き

山口 和之

◆就任にあたって：スポーツマネジメント学部長への就任にあたり、重責◆就任にあたって：本学の素晴らしい伝統の中で、「スポーツ」と「国際」と大きな期待を感じています。日体大ならではのスポーツマネジメント人について学生と共に考え、その意味を見いだすという大きな課題が与え材を養成・輩出し、スポーツの発展と社会に貢献していきたいと考えてられました。学生と共に悩み、夢を語り、その実現を喜ぶ存在になりたいます。

いと願っています。

◆抱負：スポーツマネジメント教育は、スポーツマネジメントの現場の要◆抱負：学生各々が「スポーツ」そして「国際」の意味を追求し、それ請を受けて生まれたものです。スポーツマネジメントの理論と実践を大事を通して成長できる環境を整えるのが私の役目だと考えております。そのにした教育課程を実現したいと考えています。このために、教職員の熟ため、国際交流センターと連携し、異文化体験を用意する、英語を含め議を通して教育活動の充実に努めるとともに、学外資源も活用していきまた外国語に出会う機会を用意する、などを考えています。
「スポーツ国際す。そして、スポーツの持つ価値を最大限に活かしてスポーツをマネジメ

実習」の履修要件そしてJICA海外協力隊員派遣基準となるTOEIC330点

ントしうる知識と技術を修得した人材を養成していきたいと考えています。

以上を全ての本学科学生が取得できるようなプログラムも考える必要があ◆新型コロナウイルス感染症の影響：新型コロナウイルスは大学生活にります。

大きな影響を及ぼしています。しかし、このような時だからこそ、効果や◆新型コロナウイルス感染症の影響：現在新型コロナウィルスにより学生効率を最大限に追及する、すなわちマネジメントの出番です。今こそ、は様々な困難に直面しています。しかし、その制約の中でも多くの工夫に

学生と教職員の工夫が重要な時だと思っています。

より、新たな大学生活が生まれています。こうした問題を乗り越えた先に◆日体生に望むこと：スポーツマネジメントの時代が到来したといわれては大きな希望があると信じています。

います。スポーツ界は、スポーツ特有のマネジメントを求めています。し◆日体生に望むこと：日本の大学は国内だけではなく世界に目を向ける

かし、スポーツマネジメント人材として活躍できる者は限定的です。我が必要がこれまで以上にあります。国内基準と共にグローバルスタンダード

国でスポーツマネジメントを修めることができる学部を有する体育大学はを視野に入れながら行動する必要があり、その際コミュニケーション手段

日体大だけです。この恵まれた環境を活かすのは日体生である皆さん次として必要な外国語、多くの場合は英語を習得することが必要になります。

第です。自ら学ぶ姿勢を持って積極的になった時に必ず将来は開けるで

ただし、外国語以上に日本語をしっかり身に付けることを忘れずに生活ししょう。皆さんに期待します。

てください。日本語の力を高め、豊かな教養を身に付けることを常に意識してください。

●Profile 日比野 幹生（ひびの みきお）

●Profile❶日本体育大学体育学部体育学科（S60.3)／早稲田大学大学院スポーツ科学研究科スポー❶明治学院大学文学部英文学科（H4.3)／ニューメキシコ大学大学院言語学科博士課

ツ科学専攻（H27.3）❷修士（スポーツ科学）❸日本体育・スポーツ政策学会（理事）、
ヨーロッ

程 (H17.5)❷博士（言語学）❸シルフェ会、日本言語学会、日本認知言語学会、日本語学会、

山口 和之（やまぐち かずゆき）

パスポーツマネジメント学会、
日本スポーツマネジメント学会奨励賞受賞（H30）、
日本スポー

JACET、GEN TEFL❹洋画好きの父の影響から外国語に興味を抱きました。
そのため？大学でツ産業学会奨励賞受賞（H29）❹日体大でスポーツ好きの仲間と一緒にレベルの高い実技のは英語学を、米国の大学院では言語学を研究。言葉の不思議に魅了され、それを深く考え、恩授業や実習を受講できたことは忘れられない思い出です。❺スタジアムに興味・関心がありま

師や学友と大いに語り合った学生生活でした。❺外国語学習、映画鑑賞、散歩など。座右の銘

す。世界各地のスタジアムを訪ね歩くのが大好きです。

は「患難が忍耐を、忍耐が練達（練られた品性）を、練達が希望を生み出す」

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日体維新。伝統を誇りに、次代の日体像を創る。

刺激し合い学習を深めてほしいタフで、思いやりある
日体大生にスポーツマネジメント学部
スポーツライフマネジメント学科 学科長
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スポーツマネジメント学部
スポーツマネジメント学科 学科長

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依田 充代

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齊藤 隆志

◆就任にあたって：就任にあたって：2021年3月に体育学部社会体育◆就任にあたって：アフターコロナの社会の在り方を見据え、本学の理念、学科がその歴史の幕を閉じました。社会体育学科の精神やカリキュラム

ミッション、ビジョンに基づき更にスポーツマネジメント学科を発展させるを受けついだスポーツライフマネジメント学科は完成年度を迎え、その新こと、改革していくべきことを明確にして行動に移していかなければならたな改革に全力で取り組みます。

ないと考えます。

◆抱負：2021年度には、はじめての卒業生を送り出すことになりますが、◆抱負：今後、世界的にニューノーマルな生活様式が定着することで、その就職・進学先を分析して在学生のキャリアサポートに努めます。また、

消費スタイルや生産活動は加速的に変化します。スポーツについても同完成年度を迎えカリキュラムや実習の見直し改革を進めていきます。多様であり、スポーツマネジメントやスポーツビジネスは大きな変革期にあるくの学生が在学中に地域や社会と関わりを持ち、地域社会に根ざしたスと言えます。このような激しい時代の流れの中でも、国際社会や地域社

ポーツ指導者・体育教師となるための実践力を育てます。さらに、野外会でしっかりとした人生哲学を持ち、自分なりにスポーツや社会の在り方

実習やレクレーション活動を通じて人間力の育成に力を入れていきたいとを信念として持ってたくましく生き抜けられる人間になれるよう教育・指導思います。

に努めます。

◆新型コロナウイルス感染症の影響：新型コロナウイルス感染症の影響◆新型コロナウイルス感染症の影響：見るスポーツの影響が大きいでしょで、これまでの運動部活動が規制され、多くのスポーツ試合が中止になう。遠隔的に観戦可能な映像コンテンツへの期待が高まり、より面白く、りました。また、大学の授業が非対面になり不規則な生活や非日常の中リアル体験できる映像や仮想空間のニーズが高まります。またそのため

で心や身体のマイナス影響が心配されます。

の技術革新が加速すると考えられます。

◆日体生に望むこと：「強くなければ生きていけない。優しくなければ生◆日体生に望むこと：講義・実技・実習、サークル活動やボランティア

きている資格がない」レイモンド・チャンドラーの名言です。このような活動などにおける学生たちのフットワークの軽さと旺盛な行動力を感じてい社会情勢だからこそ、「タフであり、人を思いやれる日体大生」であってます。そして授業課題をよく調べ、明るく元気に発表できるプレゼン能力

欲しいと思います。苦しいときほど本当の自分がよく見えます。そして人の高さです。この長所を生かしつつ、授業を批判的に聴き、よく考え抜き、の苦しさを想像することができます。その時に手を差し伸べることができ他者と議論するなど意欲的に授業に参画することで、創発的な価値創造

る、強さと優しさは人との関わりの中で育まれます。だからこそ人とのつする場を体験することを通して学習を深めていってほしいと思います。

ながりを大切にしましょう。
●Profile

依田 充代（よだ みつよ）

●Profile齊藤 隆志（さいとう たかし）

❶日本体育大学体育学部体育学科（H1.3）／順天堂大学大学院スポーツ健康科学研究科❶筑波大学大学体育専門学群／筑波大学大学院体育研究科❷体育学修士❸日本体育・ス（Ｈ29.7）❷博士（スポーツ健康科学）❸日本体育学会、日本スポーツ社会学会、
スポーツ産

ポーツ経営学会、日本体育・スポーツ政策学会、
スポーツ産業学会、日本体育学会❹陸上競業学会、
スポーツマネジメント学会、日本オリンピックアカデミー❹クラブ活動に追われる毎技部に所属。一方で陸上競技以外の分野を勉強したいと考えスポーツマネジメントを学ぶ体日でしたが、ゼミで学ぶ面白さを知りました。
「体育専攻学生の誇りと生きがい」、「共に学ぶ喜育経営管理学研究室に所属しました。❺コロナ禍でもできるウオーキングをしています。健志び」を実践した学生生活でした。❺読書とイタリア語。学外研修でイタリア・ローマに1年間滞台キャンパスの近くの「寺家ふるさと村」
を歩いています。広大な水田と森が広がる田園風景

在し研究したことが今の教育・研究につながっています。

を眺めながら歩くと、トトロの世界を体験できます。

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役職者メッセージ

最も自由な時間を充実したものに自分を信じてチャレンジを
児童スポーツ教育学部 児童スポーツ教育学科 学科長
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児童スポーツ教育学部 学部長

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須永 美歌子近藤 智靖◆就任にあたって：児童スポーツ教育学科の役割のひとつに、次代を担◆就任にあたって：学部長に就任して3年目になります。コロナをはじめう子どもたちの「健康で豊かな社会」を創造するために貢献できる学生

変化の激しい社会の中で、様々な課題が山積していますが、社会状況のの育成が挙げられます。その責務を果たすためにも学生の教育に全力を変化を見極め、臨機応変に対応し、学生や教職員のために力を尽くした

尽くす所存です。

いと思っています。

◆抱負：児童スポーツ教育学科は教育の中でも特に乳幼児期・児童期◆抱負：力を入れたい取組は3つあります。1つ目は、宣伝活動です。

の発達段階にフォーカスしていることが特徴です。子どもたちの心身の発

多くの高校生に本学部の良さを知ってもらい、入学につなげたいと思って達に応じた運動遊び、体づくり、スポーツ・健康分野で実践的指導力をいます。2つ目は、学生の就職についてさらに手厚いサポート体制を作り発揮できる人材の育成を目指しています。専門的な知識を基盤とし、教たいと思います。3つ目は、学部の教育と研究の充実です。教員の授業

育現場の様々なケースに対応できる能力を身に付けるためにも、教育およ

力向上のために教員同士が授業を見合う研修をするなど、学生だけが学

び指導現場との交流を深める機会の充実を図れるよう取り組んでまいりま

ぶのではなく、教える側の力を付けるための仕組みづくりを進めたいと思っ

す。

ています。

◆新型コロナウイルス感染症の影響：コロナ禍においてスポーツ界や大◆新型コロナウイルス感染症の影響：感染の拡大によって授業、クラブ

学教育におけるICT化が一気に加速しました。今後は、デジタル技術と活動等、様々な影響がありました。学生と教職員の健康と安全を守り、実際の学びを上手に組み合わせた教育を具体化し、より効率的に学習

一人一人の生活を充実させていくためには、リーダーが先を見通し、臨効果を高める手法が展開されることを期待しています。

機応変に対応する力が重要だと感じました。

◆日体生に望むこと：日体大生は、真面目で純粋、そしてひたむきに努◆日体生に望むこと：学生時代は人生の中でも最も自由な時間であると力する才能に優れています。それはスポーツはもちろんのこと、学問にも思います。学内外で自分の居場所を見つけ、様々な経験や学びをして欲活かすことができるでしょう。大学生時代の過ごし方は、その後の社会人しいと思っています。授業や実習だけではなく、クラブ活動、アルバイト、生活にも影響を与えます。多様な人と交流し、積極的に学び、考え、視ボランティア活動に取り組み、様々な世代の人と関わって欲しいです。楽

野を広げていただきたいです。自分の可能性を信じ、高い志をもって、色々しいことばかりではなく、ひどく悩むことも多いと思いますが、何事に対しなことにチャレンジしてほしいです。

ても試行錯誤を繰り返しながら、人としての成長を遂げてもらえればと思っています。

●Profile

須永 美歌子（すなが みかこ）

●Profile

近藤 智靖（こんどう ともやす）❶日本体育大学体育学部体育学科／日本体育大学大学院体育科学研究科❷博士（医学）❸❶宮城教育大学教育学部(H6.3)／筑波大学大学院人間総合科学研究科体育科学専攻

日本体力医学会（理事）、
日本トレーニング科学会（理事）、
日本オリンピック委員会強化スタッ(H18.3)❷博士（体育科学）❸日本スポーツ教育学会（理事長）、
日本体育科教育学会（常任理フ❹陸上競技部に所属し、合宿所生活を送っていました。一方で、大学院生の実験を手伝うな

事）、
日本学校体育研究連合会（理事）❹日体大卒ではありませんが、学生時代は日体大生とど、研究活動にも取り組んでいました。楽しく充実した毎日でした。❺学生と話をすることが大同じような経験をしてきました。男子寮、硬式野球部、体育コースに所属し、海浜・スキー・キャ

好きです。授業の内容だけでなく、様々な事柄に対する考えを聞くと、多くの気づきを得ます。

ンプ実習にも参加し、仲間と大騒ぎしていました。❺家庭では「仕事が趣味の人」「2階の住人気軽に話しかけてください。

（仕事場が自宅２階にあるため）」と呼ばれます。

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日体維新。伝統を誇りに、次代の日体像を創る。

良き伝統を誇りに
立派な医療人に時代の要請に応えた
柔道整復師に保健医療学部 整復医療学科 学科長
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保健医療学部 学部長こひ久保山 和彦

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平沼 憲治

◆就任にあたって：日体大創成期の明治33年、本学で生理衛生学の教◆就任にあたって：保健医療学部では、人の痛みがわかる思いやりと優鞭をとった医師・川瀬元久郎は、日本の「体育」の位置付けを変えました。

しさを持った医療人を育成していきたいと思います。社会に貢献できる人

川瀬は「健康のための体操法」を考案して「体育と保健医療」の接続材を輩出し、地域の皆様からも信頼され、愛され、活気に満ちた学部をを達成しました。この歴史を原点に、本学科では現代医学に向けて「最築いていきたいと願っております。

善の医療」とは何かを問い続けていきます。

◆抱負：今までも日体大は体育学部において怪我（スポーツ損傷）に関す◆抱負：現代の柔道整復は「創造的な再活性化」とも言える現象が起き、る研究・教育を行ってきましたが、そのテーマは、怪我の予防が主でし

その活動の枠組みが日々拡大しております。柔道整復師の活躍場面は、た。今後は怪我の予防のみならず、診断・治療が研究・教育の対象と健康増進、運動・スポーツ或いは健康寿命延伸、介護・福祉など資格なり、新しい展開が期待できます。学生教育では、知識や技術を習得

活用の分野が広がっているのです。こうした場面において、適応可能なするための教育のみならず、医療現場実習等を通じて豊かな人間性を形知識と技術を持った学生を育てたいと考えています。

成するための教育を行いたいと思います。そのためにも実習等の更なる◆新型コロナウイルス感染症の影響：2021年度は、昨年度の授業実践

内容（設備等）を充実させる必要があります。

の知見をよく検証し、また、専門的医療の担い手を養成する学科として、◆新型コロナウイルス感染症の影響：令和2年度は大学においても実習・感染拡大予防に関する情報や具体的方法を実践することで、社会の手

実技を遠隔で行わなければならず、医療人を育成するのに十分な授業本となるような行動を試みます。

を行えませんでした。医療人にとって患者さんを5感（視覚、聴覚、触覚、◆日体生に望むこと：「柔道」は、日本の身体技法(武道)として全世界

味覚、嗅覚）を使い直接診ることは、技術を習得するには不可欠です。

に展開しています。柔道が広がる要因には学校体育で「安全に行える

今年度は、実習・実技に関しては3密を避け徹底した感染予防をして対教材」という要素がありました。また、その安全性は柔道家が用いる怪面で行っていきたいと思います。

我の治療術である柔道整復術が付加されることにより、さらに担保された◆日体生に望むこと：本学は良き伝統を受け継いだ素晴らしい大学です。

のです。令和の時代を走る皆さんは、身体活動や競技を通じて得た「身学生は礼儀正しく、規律ある活動をしています。日本の良い伝統・美徳

体の実践的知識」を基にして、それを医療的知識と重ね合わせることで、が本学には残っています。この伝統・校風を大切にし、毎日を精一杯生き、

日体大生として健康・医療・福祉の知見を、国内外の人々に発信出来る

誇りと自信を持って卒業し、立派な社会人になってください。

よう挑戦してください。
●Profile

久保山 和彦（くぼやま かずひこ）●Profile

平沼 憲治（ひらぬま けんじ）

❶日本体育大学 体育学部 武道学科(S61.3)／放送大学大学院 文化科学研究科 (H16.12)❷❶産業医科大学医学部医学科(S60.3)❷博士（医学）❸日本整形外科学会、
日本体力医学会、修士(学術)、博士(体育科学)❸日本体育学会、
日本武道学会、
日本柔道整復接骨医学会、
日本

日本臨床スポーツ医学会評議員、
日本整形外科スポーツ医学評議員、「第９回秩父宮記念ス

医学教育学会、
日本体力医学会、
日本登山医学会❹柔道部に所属し日体柔整専門学校夜間

ポーツ医科学賞―奨励賞―」受賞❹北九州の産業医科大学で、スポーツドクターを目指し６

部では柔道整復学を学びました。
「柔道(殺法・活法)」に没頭しました。❺古今東西の「人の活年間過ごしました。入学早々、肺炎に。環境が変わり、自分では気づかないストレスがあり、抵動」に関わる文化情報を把握することで「日本人とは…」を日々問うています。
そのために何事抗力が低下していたのだと思います。新入生、特に地方出身者は体調管理に気を付けてくだにも体験を先行させることで「実践知」を集積しています。

さい。❺サッカー、アメフト観戦。
ゴルフ、海外旅行。

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役職者メッセージ

病院前医療を担う
救 急 救 命 士のための真の教 育 を 追 求「どうなっているか」「なぜそうなるか」「どうすればよくなるか」
大学院研究科長代表
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保健医療学部 救急医療学科 学科長

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阿江 通良

小川 理郎

◆就任にあたって：我が国の体育スポーツ分野における智、その基礎と◆就任にあたって：就任にあたって：世界を相手に闘っている日体大のなる研究の重要性が認識されつつあり、また学部生の進学希望者も増加

数多くの素晴らしいアスリートに負けずに救急医療学科を、Prehospital

していることから考えて、日本体育大学における大学院の認知度が上がっ

Care で日本一、世界一へ導くために新たな挑戦を続けます。

てきています。そこで、実践的研究の日体大大学院を目指したいと考え◆抱負：救急救命士が現場で施行する医療行為は今後さらに増えて行ています。

くでしょう。病院前の救急システムと治療の充実が救命率を上昇させるこ◆抱負：１）基礎的研究はもとより、日体大の強みを活かした実践的研究とが様々なデータで明らかにされています。このような社会の期待に応えを推進するために、実践系の分野（指導方法論、コーチング学など）とのるためにも、「医師でなく、救急救命士が救急救命士を教育する大学」

密な連携を推進します。２）実践系教員の大学院担当者を増します。３）に、「救急救命士自ら考えて真に学術研究ができる大学」になることを目院生はもちろん、教員も学会、特に国際学会における研究発表を増すこ指します。救急救命士の再教育システムの制度も構築していきたいです。

とにより、国内外の体育スポーツ系学術団体における日体大大学院の存

これらのことは今日体大でしかできません。

在感を増します。４）競技力向上や指導方法開発のための研究に貢献し◆新型コロナウイルス感染症の影響：スポーツ界、大学教育は多大な影ます。

響を受けました。今こそ大学の真価が、教育者・指導者の人間力が問◆新型コロナウイルス感染症の影響：大学院では、授業等は多少の制

われるときだと思います。

約があったが深刻な状況にはなく、何とか実施できました。しかし、実験・◆日体生に望むこと：利他の精神と社会的礼儀と感謝の気持ちを忘れず、計測・測定・調査の計画が大幅に変更(縮小）され、研究や論文執筆にスポーツと勉強の両立を望みます。私の座右の銘です。
「諦めるのはま大きな影響がありました。

だまだ早い。最後の最後まで。危急の人とその家族を救えば永遠の誇ら◆日体生に望むこと：自分で工夫して考え、何らかの適切な解決法を試しい満足感がやってくる」。救急医療学科で学ぶことに誇りを持って学業・

行錯誤して見出すようになってほしい。
「どうなっているか」「なぜそうなる

実習・諸活動に取り組んでほしいと思います。

か」「どうすればよくなるか」をつねに考えてほしい。そのためには、大学や大学院で基礎的な勉強をしっかりとやってほしい。基礎的な勉強は、
一見すると、つまらない側面があるが、心や頭のトレーニングには最適です（過負荷の原則）。
●Profile●Profile

阿江 通良（あえ みちよし）

小川 理郎（おがわ さとお）

❶東京教育大学体育学部体育学科（S48）／筑波大学大学院体育科学研究科博士課程❶日本医科大学大学院医学研究科❷医学博士❸日本医科大学関連施設で救急医療災害医療など（S57）❷教育学博士(筑波大学）❸日本体育学会、日本コーチング学会、日本バイオメカニクに従事、専門・研究分野は重症多臓器障害患者の診療と救急医学教育。日本外科学会 日本救急医ス学会、International Society of Biomechanics in Sports、
日本体育協会公認スポーツ指学会 指導医・専門医 評議員 など❹大学入学直前に父が突然死して家庭崩壊を招きました。苦学生

導者等表彰、
日本陸上競技連盟となり先がみえない毎日で必死でした。逆境の中で良き思い出は母の愛情と多くの人に恵まれたこ

秩父宮章、 International Society of Biomechanics inSports, Dyson Award、
日本スポーツ協会第22回秩父宮記念スポーツ医・科学賞

功労賞❹と。人に真に優しくなれました。❺動物と魚の餌やり。嬉しそうに食べてくれる姿に癒やされます。天体

陸上競技部に所属（走高跳）。4年生の関東インカレで2m00を跳び３位に入賞。❺自宅の庭

観測、宇宙好き、海好きscuba diving 、ピアノ演奏と音楽・スポーツ鑑賞。熱烈巨人ファン。医師になっいじり、
スポーツ観戦、読書。
もう少し極めると、身体運動の研究が趣味となると予想している。

て以来完全に医学の研究と勉強、人の命を預かる仕事が趣味となりました。

nittaidai64 ● 13

優れた業績を残した人々は、 通底する哲学を持っている。 今年、とりわけ注目を集めているのは 「近 代日 本 資 本 主 義の父」 渋 沢 栄一（1840～1931）だ。 渋 沢の中心 的なならないとされる。 この信 念のもと、 生 涯に約500の企 業の育 成

体育科学研究科長に係わり、 約600の社会公共事業や民間外交にも尽力した。

研究科長代表「道徳経済合一」はスポーツにも共通する。 経済を競技力に例える

役職者一覧【教学組織】隆憲

なら、 道徳はスポーツマンシップ、 国際平和、 あるいは日本の武道に

石井

おける道の精神などであろう。

学長

さて、 渋沢栄一は日体大の前身である日本体育会の臨時拡張委員【学長・副学長】

日本体育大学（1892～1901）、 社団法人日本体育会の名誉会員（1901

令和3年度～1940）を務めている。 臨 時 拡 張 委 員とは、 日 本 体 育 会に対し渋沢栄一記念財団ホームページて国 庫の補 助が交 付されることになり、 国の機 能を担 うに相 応しい

参考：公益財団法人

事業を遂行するために組織された委員会で事業に対する諮問や監督

その日体大との縁を紹介しよう。

にあたる職である。 当時、 国庫補助を受けることは日本体育会が特一人の人物が注目を集めている。

別な存 在 であったことを意 味 し、 委 員 会もそうそうたる人 物によっ

いま、近代日本を築いたて構成された。

日体大に新風を吹き込むことだろう。

90

年になろうとする今、 渋 沢は世 界とスポーツ界をどのよう風の時代と言われる中で、没後日体大の新体制がスタートした。

考えは 「道 徳 経 済 合一」 である。 その意 味は、 企 業の目 的が利 潤の追 求にあるとしても、日体大と渋沢栄一に見ているだろうか。

日体大を
極める

その根底には道徳が必要であり、 国ないしは人類全体の繁栄に対して責任を持たなければ

C olumn【附置機関等】
阿江

通良（兼）

図書館長

木村

直人

阿江

通良

学生支援センター長津田博子（企画・管理・運営担当）

教育学研究科長

角屋重樹

副センター長

藤田

将弘

副学長

保健医療学研究科長

横田裕行

学修・キャリア支援部門長

藤田

将弘（兼）

水野

増彦

（教学・学生生活担当）
副学長

体育学部長

八木沢

誠

水野

増彦（兼）

副センター長

松浪

登久馬

体育学科長

杉田

正明

生活支援部門長

松浪

登久馬（兼）

健康学科長

横山

順一

教職センター長

半田

勝久

岡出

美則

アドミッションセンター長

三宅良輔

スポーツ文化学部長【IRE 室＝内部質保証機関】

武道教育学科長

齋藤一雄

大学院教学センター長

阿江

通良（兼）

室長

近藤

智靖（兼）

スポーツ国際学科長

山口和之

教育企画センター長

小林

正利

室長補佐

鈴川

一宏

スポーツマネジメント学部長

日比野

幹生

スポーツマネジメント学科長

齊藤隆志

スポーツライフマネジメント学科長

依田充代

児童スポーツ教育学部長

副センター長

大石

健二

野井

真吾

体育研究所長中里浩一

総合スポーツ科学研究センター長

近藤智靖

オリンピックスポーツ文化研究所

関根正美

児童スポーツ教育学科長

須永

美歌子

スポーツ危機管理研究所

野井

真吾（兼）

児童スポーツ教育コース主任

関

水野

増彦（兼）

幼児教育保育コース主任

中島

龍一

平沼

憲治

保健医療学部長

芽アスレティックデパートメント長

整復医療学科長

久保山

救急医療学科長

小川

和彦

理郎

アスレティックデパートメント長補佐 西山哲成

ハイパフォーマンスセンター長

杉田

正明（兼）

コーチングエクセレンスセンター長伊藤雅充

スポーツ・トレーニングセンター長

黄国際交流センター長

金田英子

健康管理センター長

平沼

憲治（兼）

日本体育大学クリニック院長

平沼

憲治（兼）

寮監長

根本

研

伊藤

譲

（保健医療学部）
スポーツキュアセンター長

nittaidai64 ● 14

仁官

※令和3（2021）年4月1日現在

Nex t is you

日体魂の聖火リレー～ 日 体 魂 を 受 け 継 ぐ 者 ～鈴木 憲一

応援団部 監督

伝統を受け継ぐとは踏襲することではなく新たな歴史を積み重ねていくこと
自ら考え工夫することが大切

年 と し ていま す が、 実 際 の 活 動―― 応援団の創立
昭和

さ れ ていま し た。 箱 根 駅 伝 は ４ 年 生 最 後

年は大半の団員が兼部していなかったの

時 間 設 定 な ん で す ね。 私 が 入 学 し た 昭 和

後 は そ れ ぞ れ の 部 活 動 に参 加 す る た め のなって い た 先 輩 も

援 団 の 活 動 が 主にし て 活 動 す る。 応

地で行っていたこともあったそうです。 現

休 み は 恐 怖 の 時 間 で し た ね（笑）。 私 も そですが、 その名残だったのでしょうか、 昼す。 平 成 に なって

数 多 く いた よ う でとなりますが、一時期は往路終了後の宿泊

在もその伝統は受け継いでいます。

と が きっか け と 伺っていま す。 以 降 毎 年、時、 日 体 大 に も 応 援 団 を、 と 思 わ れ た こ

ま り で す。 箱 根 駅 伝 の 応 援 に 駆 け 付 け たの で 昼 休 み に 練 習 し ていた ん で す。 放 課部」 し ていた 先 輩 方 が 大 半 で し た。 で す創団以来、昭和50―― 応援団の歴史

選 手 で は 通 用 し ないの で、 応 援 団 と 兼 部

で す よ。 と こ ろ が ど の 運 動 部 で も 並 み の

す か ら、 ほ と ん ど が 運 動 部 に入 部 す る 訳

大 に入 学 し て 来 る 学 生 な ど 当 時 は 皆 無 でう で し た が、 応 援 団 に入 団 し た く て日 体空手道部や柔道部の部員らが名乗りを挙危 機 が あ り ま し た。 当 時 の 学 生 寮 にいたん が、 平 成 ９ 年 度 に団 員 不 足 か ら 存 続 のは ほ と ん ど いま せから兼部する団員て 創 団 さ れ、 初 代 団 長 に就 任 し た の が 始

ご逝去された年の箱根駅伝応援まで同行

年代くらいまでは「兼副学長の笹渕五夫先生や前駅伝総監督の34

渡辺公二先生らと同期の苅米俊先輩によっ

59

34

はその翌年、正式には昭和 年度です。元の 応 援 で、 数日 後には 幹 部 交 代（代 替 り）

経験してきた失敗談は惜しまず教える
それを教訓として今を学びなさい
社会で役立つ人材に育ってほしいからだ16

nittaidai64 ● 15

内 で も 有 数 の 選 手 だった の

彼 ら は 大 半 が 高 校 ま では 県

げてくれ今に至っています。

し、 私も含め初めてのことは一緒に考えた

団 員 が 未 経 験 の こ と で あ れ ば ア ド バイ ス

応援団は多岐にわたり活動があるので、と感じるのでしょうね。監督として 年目ります。だから団員はしっかりしなければ

反 面 教 師 には な る な、 が 指 導 の 根 底 にあれた 機 会 は 全 力 をど、 今後も与えら

高の応援指導な入った と 言 い ま す か、 良 い

く れ た お 陰 で、 新 しい血 がて 応 援 団 の 活 動 に専 念 し てです が、 気 持 ち を 切 り 替 え

からね（笑）。

のが応援団の監督です。鬼じゃありません

活 動 で き る よ う、 裏 方 と し て 段 取 り す るら、彼らが迷うことなくプライドをもってり と。 あ く ま で も 団 員 が 主 体 な の で す か――「応援団らのはおこがましい。未だ先輩の延長線です。

を 迎 え ま し た が、 指 導 者 な ん て 言 わ れ る

前。 ま す ま す日 体

尽 く すのは あ た り

位 も 名 声 も 実 績 も あ る 方 ば か り で す が、

日 体 大 で 指 導 さ れ ている 先 生 方 は、 地

し ょ う。 昔 は 強

し さ」 は 違 う で代と現在では「らて も、 昭 和 の 時

団らしさ」と言っ

一口 に「 応 援

学ラン着て大声出して、 硬派で厳しいってとは一線を画してます。日本人だけですよ、

アリーダーやヨーロッパな どのサポーター

面があります。同じ応援でもアメリカのチ

本の応援団って世界的にも固有の文化的側

応 援 技 法 の 研 究 も 大 切 にな り ま す ね。 日す。 そ の た めには

団 を 目 指 し ていま

大 に貢 献 す る 応 援

意 味 で化 学 反 応 し た と 言 うを迎えていましたが、応援団で活動したい

私 く らいで す

指 導 す る 時 は あ り ま す が、 そ の 時 は 学 生

遠 目 か ら 常 に見 守 る 側 面 と。 当 然、 直 接ですね。 喝を入れるご意見番的な側面と、うが、 応援団の場合は 「もの言う雑用係」

聞き、全体を総括するのが監督なのでしょ

戦 略 を 練 る。 環 境 を 整 え、 選 手 の 意 見 をれ ま す。 選 手 を 揃 え 鍛 え て、 戦 術 を 考 え

応援団の監督って何するのかと今でも聞か運 動 部 の 監 督 は 当 り 前 の 存 在 で す が、ります。結果、だから言っただろと身をもっ敗するぞってことを敢えてやらせる時もあい」 が私の信条ですが、 これをやったら失よ、 確 実に。「やって み な け れ ば わ か ら な

教 え ま す。 反 面 教 師 と し て は 日 体一で すの 失 敗 談 は 恥 も 外 聞 も な く、 惜 し み な く

こ だ け は 誇 れ ま す よ（笑）。 だ か ら こ そ そか ら も 失 敗 は よ く し て き た も の で す。 そん て 滅 相 も あ り ま せ ん。 社 会 人 と なって成功を語るなも な い の は。

い、 そ れ に 金

声も実績もなが「らしい応援団員」です。

ているのだから、と言動を意識している者

け を す る だ け で す。 学 内 外 で 常 時 見 ら れも身に付いていくもので、私はその意識付ら、 その自 覚 を もっていれば、 黙っていて上級生）になれば必ず役が与えられますか

ギュラーだ か ら 厳 しいん です よ。 幹 部（最援 団 には 補 欠 選 手 はいま せ ん。 全 員 が レ

両側面を持っていなければなりません。応時には笑顔で、 時にはビシッとした姿勢の応変に動けるなどは昔と変わりませんが、

立 ち 振 る 舞 いを 常 に 意 識 し ている、 臨 機

やかさも必要ですね。しっかり話ができる、い存在であったかもしれませんが、今は爽面で近寄りがたでありたいですね。大会等はない、結果を取り入れて、応援に来てもらいたい応援団

ね。文化的側面も残しつつ、新たな技法を

凝 り 固 まって い た 考 え が すっ飛 び ま し た

あの艶やかさが迫力に変わるんですから。

軍団の応援風景は、応援団に関わってからま し た が、 テ レビ 越 し に観 た 北 朝 鮮 美 女

や有名な踊りを初めて観たときは感動しとはあります。 他大のピタリと揃った拍手

は、チアリーダーやサポーターから学ぶこ

えばひとつになっていること。 そのために

統 制 美 で決 ま る と 思っていま す。一言 でいイメージされるのは。 応援の評価って私は―― 指導者としてと 受 験 し た ４ 名 が 無 事 合 格 し、 ま た 新 しよ、 地 位 も 名

目線での指導はしません。社会一般的にそて体験させること で学んでもらえればよ

学 の た め に尽 く す

残 す こ と の ない応 援 団にとって は 「信 頼」

が全て。 今後もそうである団員を育成し、を迎える。 全日本学生応援団連

月に監督就任、今年度で27年目

盟評議員事務局長、常任参与をオレ、仮入団のままなんだよなぁ、歴任。妻と一男一女の４人家族。

は鉄板ネタ(笑)。

研 究 し な け れ ば な り ま せ ん。 ま だ ま だ 勉科入学。応援団に入団し幹部時強中です。

は統制長を務める。平成７年１―― 応援団の監督とはれ は 通 用 す る こ と な の か、 そ の 言 動 は 役

いと思っています。工夫せ ずに踏襲し ていのが 応 援 団の使 命

数 年にな り ま す が、一番の 衝 撃 で し た。

で き な いよ う な こ と を 社 会 目 線 で 指 摘 すは な く な り ま し た ね。 今 年 も 存 続 の 危 機りですね。

い応援団がスタートとなります。嬉しい限のか、 悪 し き 伝 統 的 な もの

しさ」とは

27

に立つことなのかなど、団員だけでは判断

で す か ら、 学 内 行

昭和59年、体育学部社会体育学

る 時 は、 結 構 厳 し く 指 摘 し ま す ね。 な ぜす。 応 援 の 技 術 を 極 め た と し て も、 そ れ

工夫することの大事さは口酸っぱく言いま事 や 各 部の応 援 は

時 代はバレーボール部に所 属。

る役もあります。

が直接社会で役立つものではありません。

勿 論、 祝 勝 会 や 祝

和光高等学校出身。中学・高校

一言 で い え ば 大

プロがある訳ではないですから、精神面や賀 会、 地 域 の 祭 り

中学卒業まで過ごす。埼玉県立―― これからの応援団

生 活 面 の 指 導 が 大 半 で す。 人 生 で 失 敗 を

昭 和40年、 東 久 留 米 市 生まれ、そ う す るのか と 聞いて答 えら れない時 や、しなかった方なんていないでしょうが、 失や イ ベント、 小 中

鈴木 憲一（すずき けんいち）

安易に伝統ですと答えてきた場合は特に。

敗をよく知っている者として、 俺みたいな

nittaidai64 ● 16

30

◆プロフィール［
Next is you 日体魂の聖火リレー［

日体大へ入学したことを先ず誇りに思って下さい。高校時代に培ってきた競技
鈴木憲一監督からエールをいただきました。

るなど、次のステップに進んで頑張ることを大事にして下さい。困難に陥った

力を更に向上させる、突き詰めて学問を研究する、新しいことにチャレンジすです。一人の力では乗り越えられなくても、師や仲間と共にであれば打破でき時に役立つのは、さまざま学習してきた経験を活かし、常に工夫していくこと
ることもあるでしょう。それを大切にしていれば、必ず道は開けるものです。

Nex t is you

日体魂の聖火リレー～ 日 体 魂 を 受 け 継 ぐ 者 ～16

応援団部 団長

花島 優太
応援団を続けてきたからこそ築くことができた自信

応援団の誇りを団長が語る高 校 で は 保 健 体 育 科 に在 籍――日体大に入学した理由

し ていま し た。 体 を 動 か す こと が 好 き だった の で、 進 路 に

進 学 を 志 望 し て お り ま し た。

つい て は 早 く か ら 日 体 大への実際に入学して１、２年生の頃

は 実 技 科 目 が 多 く、 非 常に充

実 し ていま し た。 学 年 が 上 がるに連れて座学の授業が多くなりましたが、 興味深い講義を多く受講できたので満足しています。

――応援団に入団して自分は高校まで大学応援団の存在を知りませんでした。 しかし、 先輩

方の温かいご指導のおかげで応援団員として成長できたと感じております。日々の練習を終えた後の達成感は自信へと繋がり、 多くの人々の前で堂々と全力で応援が出来るようになります。最後の学生生活において、全力で取り組めることに巡り合うことができ、 心から良かったと感じています。

試合が行われていても応援に駆け付けることが出来ない状況がこの――コロナ禍の影響画を用いての応援を試みました。 入団当初は四年次に東京五輪の代表選

年続きました。 その様な状況下で応援団として何が出来るかを考え、 動

1手を応援できると考えておりました。 残念ながら延期となり、 在学中に応援する事は叶いませんでした。

し か し、 最 も 辛 い 思 い を し て い

る の は 選 手 の 皆 さ ん で す。 試 合

会場で応援できる状況になった際に は、 今 ま で 以 上 の 応 援 が 出 来

るよう、努めていきます。

――嬉しかった思い出

年 生 の 秋、 硬 式 野 球 部 が 日

全身全霊で盛り上げました。リー

に日体大を応援してもらえる様、

タンドにいる観客の皆さんに、共本一に輝いた瞬間です。 自分はス

1

nittaidai64 ● 17

この年 間で身に付 けたのは 、どんな 緊 張にも 負 け ない精 神 力 、［Next is you［

この一年、新型コロナウイルスの影響により、花島優太団長からエールをいただきました。

我々も思うような活動ができない環境に追い自分ができる事を考え、行動をしていけば必込まれました。そこで下を向くのではなく、今ず自身の成長に繋がります。それは決して無駄にはならないと確信しています。まだまだ大変な状況が続きますが共に頑張りましょう。

◆プロフィール

花島 優太（はなしま ゆうた）2021年3月卒業。6歳からサッカーを始め、高校時代までサッカーに打ち込む。東京都立駒エンテーションにて応援団の演舞を目にし、そ場高等学校から日体大に進学。新入生のオリこで大きな感銘を受けた。自身の成長に繋がることを確信して入団を決意。今年度は団長とグ戦から応援し てきた日体大の仲間が、日本一に輝いた時の興奮と喜びは今でも昨日のことのように思い出されます。

前提とし てどんなに劣勢であっても勝利を信じ、 最後まで全力で応援――応援で大事にしていることをします。 その上でいかに周りを巻き込むかを考えております。 我々を知 ら ない方に厳 しい表 情 で接 し ても 簡 単には 受 け 入 れても ら えま せ ん。

楽しく応援してもらうために、 時には笑顔で駆け寄り、 声を掛ける事もあります。 自分の声を選手に届ける時と、 観客の方と接する時とで表情を変える工夫をしています。一人ひとりとのコミュニケーションを大事に活動しております。

自分が常に周りから見られているという意識を持つようになりました。

――応援団に入団してからの変化

学ラン姿でいるため学内では先生方や職員の方、 学生からもよく目につきます。 応援団員として恥ずかしくない言動、 応援団員らしさを心掛けるようになりました。学外においてもそれらを忘れることはありません。

また、 先輩方と話す機会も多くある為、 自信をもって社会人の方と接することが出来るようになりました。 この事は就職活動の面接でも活きました。 応援や演舞は多くの人の前で行うことが多いので、 緊張に負けない精神力も身に付きました。 これらは応援団で培える将来必ず活きる力です。

応 援 団 で活 動 す る 意 義 は 正 直、 経 験 し ないと 分 か ら ないと 思いま す。

――後輩への期待

最初はがむしゃらに先輩に食らい

つ き、 次 第 に 自 身 の 成 長 に 気 が付 き ま す。 人 の た め に 全 力 に な

れ る 人 間 は、 非 常 に 魅 力 が あ ると 自 分 は 思 い ま す。 選 手 が 辛 い

時、 逆境に立 た されている時に、

我 々 の 声 が 力 にな れ ば こ ん な に

嬉 し いこ と は あ り ま せ ん。 社 会に 出 た 際、 ど ん な 理 不 尽 に も 負

け な い精 神 力、 常 に 堂 々 と 突 き

進 む 力 を 身 につ け る と 同 時 に、

大 学 の 力 と し て、 自 身 の 成 長 に日体大応援団の良き伝統を守り、向けて頑張って欲しいです。

nittaidai64 ● 18

4

そして応 援 団「 らしく 」生 き 抜 く 姿 勢

日体魂の聖火リレー

して応援団の活動を牽引してきた。趣味はバイ

クでのツーリングと筋力トレーニング。

2021.SPRING

64

Next is you
日体魂を受け継ぐ者
前向きに、たくましく、
スポーツの力、平和と命の尊さを​
世界の未来に向けて発信していく

学報NITTAIDAI（ニッタイダイ）64号
発行日●20２1年4月1日
発行●日本体育大学広報課
TEL 03-5706-0948
FAX 03-5706-0922
http://www.nittai.ac.jp/
制作協力●（株）図書出版

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