浜松市立双葉小学校

令和４年度学校経営方針
日時 : 令和４年４月２８日(木)１４：００～１５：３０浜松市立双葉小学校校長 藤井隆志令和４年度浜松市立双葉小学校グランドデザイン
・学習指導要領～主体的・対話的で深い学び～＜国の方針＞◎生きる力の育成自立と社会参加～自分から行動する子～＜ はままつの人づくり ＞令和４年度キ◎未来創造への人づくり◎市民協働による人づくり・夢と希望を持ち続ける子供・これからの社会を生き抜くための資質や能力を育む子供・自分らしさを大切にする子供ャリ＜ 校区の目指す姿 ＞

ア◎江西中学校区～夢を持ち、共に社会を生き抜く子～教◎南部中学校区育浜松市立双葉小学校グランドデザイン【徳】「思いやりがいっぱい」互いを認め合い､命や心を大切にする～思いやりを持ち、きまりを守る子～【知】「知りたいがいっぱい」めあてに向かって、共に高め合う・「主体的・対話的で深い学び」の実現【体】「元気がいっぱい」・個別最適な学び進んで健康づくりに・基礎・基本の定着取り組む・道徳教育（重点内容項目）（聞き方・話し方・・基本的生活習慣の定着の推進学習習慣）（早寝・早起き・朝ご飯）・自己を見つめる道徳授業の実践・体力アップ・縦割り活動や交流活動の充実（リレー・持久走・縄跳び）・自他のよさを認める場の設定・自分の身は自分で守る安全意「みつけたよカード」識の向上(交通・防災・防犯)「ピアサポート」・「命」・「はままつマナー」の取双葉小学校におけるキャリア教育を通して育みたい力組【自己理解・自己管理能力】【人間関係形成・社会形成能力】分かり合おう

決めよう◎友達のことを理解する力◎自己決定する力【課題対応能力】【キャリアプラニング能力】チャレンジしよう夢につなげよう◎自分で課題を見付け解決する力◎学ぶ意義を理解し自分の夢について考える力「学びと育ちの 4 ステージ」…評価・検証・改善４～５月「絆」 ６～９月「やる気」 10～12 月「自分から行動」 １～３月「つなぐ」子供たちを支え、導き、伸ばす教職員集団･･･チーム双葉「社会に開かれた学校づくり」

一人一人のニーズをつかむ～家庭・地域と共に歩む学校～一人一人を大切にするコミュニティ・スクール一人一人のよさを伸ばす令和４年度

学校教育目標令和４年度学校教育目標和４年度学校教育目標人とのつながり相手のことを大切に考え、寄り添う姿和４年度
学校教育目標友達と先生方と保護者と地域の皆様と和４年度学校教育目標

地域の方地域の方

先生友達地域の方地域の方先生

友達

自分保護者

保護者地域の方

地域の方和４年度学校教育目標相手のことを大切にするよりよいつながり令和４年度浜松市立双葉小学校グランドデザイン
・学習指導要領～主体的・対話的で深い学び～＜国の方針＞◎生きる力の育成自立と社会参加～自分から行動する子～＜はままつの人づくり ＞キ◎未来創造への人づくり◎市民協働による人づくり・夢と希望を持ち続ける子供・これからの社会を生き抜くための資質や能力を育む子供・自分らしさを大切にする子供ャリ＜ 校区の目指す姿 ＞

ア◎江西中学校区～夢を持ち、共に社会を生き抜く子～教◎南部中学校区育【徳】「思いやりがいっぱい」互いを認め合い､命や心を大切にする～思いやりを持ち、きまりを守る子～【知】「知りたいがいっぱい」めあてに向かって、共に高め合う・「主体的・対話的で深い学び」の実現【体】「元気がいっぱい」・個別最適な学び進んで健康づくりに・基礎・基本の定着取り組む・道徳教育（重点内容項目）（聞き方・話し方・・基本的生活習慣の定着の推進学習習慣）（早寝・早起き・朝ご飯）・自己を見つめる道徳授業の実践・体力アップ・縦割り活動や交流活動の充実（リレー・持久走・縄跳び）・自他のよさを認める場の設定・自分の身は自分で守る安全意「みつけたよカード」識の向上(交通・防災・防犯)「ピアサポート」・「命」・「はままつマナー」の取双葉小学校におけるキャリア教育を通して育みたい力組【自己理解・自己管理能力】【人間関係形成・社会形成能力】分かり合おう

決めよう◎友達のことを理解する力◎自己決定する力【課題対応能力】【キャリアプラニング能力】チャレンジしよう夢につなげよう◎自分で課題を見付け解決する力◎学ぶ意義を理解し自分の夢について考える力「学びと育ちの 4 ステージ」…評価・検証・改善４～５月「絆」 ６～９月「やる気」 10～12 月「自分から行動」 １～３月「つなぐ」子供たちを支え、導き、伸ばす教職員集団･･･チーム双葉「社会に開かれた学校づくり」

一人一人のニーズをつかむ～家庭・地域と共に歩む学校～一人一人を大切にする

コミュニティ・スクール一人一人のよさを伸ばす和４年度学校教育目標他者に向けて言動で表現される相手思いやり自分

思いやり相手「認められている」 「頼りにされている」自信 ・ 誇り

和４年度学校教育目標令和４年度浜松市立双葉小学校グランドデザイン
・学習指導要領～主体的・対話的で深い学び～＜国の方針＞◎生きる力の育成自立と社会参加～自分から行動する子～＜はままつの人づくり ＞・一人一人の「良さ」
・集団の「良さ」・「得意なこと」など認めるキ◎未来創造への人づくり◎市民協働による人づくり・夢と希望を持ち続ける子供・これからの社会を生き抜くための資質や能力を育む子供・自分らしさを大切にする子供ャリ＜ 校区の目指す姿 ＞

ア◎江西中学校区～夢を持ち、共に社会を生き抜く子～教◎南部中学校区育【徳】「思いやりがいっぱい」互いを認め合い､命や心を大切にする～思いやりを持ち、きまりを守る子～【知】「知りたいがいっぱい」めあてに向かって、共に高め合う・「主体的・対話的で深い学び」の実現【体】「元気がいっぱい」・個別最適な学び進んで健康づくりに・基礎・基本の定着取り組む・道徳教育（重点内容項目）（聞き方・話し方・・基本的生活習慣の定着の推進学習習慣）（早寝・早起き・朝ご飯）・自己を見つめる道徳授業の実践・体力アップ・縦割り活動や交流活動の充実（リレー・持久走・縄跳び）・自他のよさを認める場の設定・自分の身は自分で守る安全意「みつけたよカード」識の向上(交通・防災・防犯)「ピアサポート」・「命」・「はままつマナー」の取双葉小学校におけるキャリア教育を通して育みたい力組【自己理解・自己管理能力】【人間関係形成・社会形成能力】ほめる伝える分かり合おう

決めよう◎友達のことを理解する力◎自己決定する力【課題対応能力】【キャリアプラニング能力】チャレンジしよう夢につなげよう◎自分で課題を見付け解決する力◎学ぶ意義を理解し自分の夢について考える力「学びと育ちの 4 ステージ」…評価・検証・改善４～５月「絆」 ６～９月「やる気」 10～12 月「自分から行動」 １～３月「つなぐ」全職員で子供たちを支え、導き、伸ばす教職員集団･･･チーム双葉「社会に開かれた学校づくり」

一人一人のニーズをつかむ～家庭・地域と共に歩む学校～一人一人を大切にする

コミュニティ・スクール一人一人のよさを伸ばす和４年度学校教育目標令和４年度浜松市立双葉小学校グランドデザイン
・学習指導要領～主体的・対話的で深い学び～＜国の方針＞◎生きる力の育成自立と社会参加～自分から行動する子～＜はままつの人づくり ＞キ◎未来創造への人づくり◎市民協働による人づくり・夢と希望を持ち続ける子供・これからの社会を生き抜くための資質や能力を育む子供・自分らしさを大切にする子供ャリ＜校区の目指す姿 ＞

ア◎江西中学校区～夢を持ち、共に社会を生き抜く子～教◎南部中学校区育【徳】「思いやりがいっぱい」互いを認め合い､命や心を大切にする～思いやりを持ち、きまりを守る子～【知】「知りたいがいっぱい」めあてに向かって、共に高め合う・「主体的・対話的で深い学び」の実現【体】「元気がいっぱい」・個別最適な学び進んで健康づくりに・基礎・基本の定着取り組む・道徳教育（重点内容項目）（聞き方・話し方・・基本的生活習慣の定着の推進学習習慣）（早寝・早起き・朝ご飯）・自己を見つめる道徳授業の実践・体力アップ・縦割り活動や交流活動の充実（リレー・持久走・縄跳び）・自他のよさを認める場の設定・自分の身は自分で守る安全意「みつけたよカード」識の向上(交通・防災・防犯)「ピアサポート」・「命」・「はままつマナー」の取双葉小学校におけるキャリア教育を通して育みたい力組【自己理解・自己管理能力】【人間関係形成・社会形成能力】分かり合おう

決めよう◎友達のことを理解する力◎自己決定する力【課題対応能力】【キャリアプラニング能力】チャレンジしよう夢につなげよう◎自分で課題を見付け解決する力◎学ぶ意義を理解し自分の夢について考える力「学びと育ちの 4 ステージ」…評価・検証・改善４～５月「絆」 ６～９月「やる気」 10～12 月「自分から行動」 １～３月「つなぐ」子供たちを支え、導き、伸ばす教職員集団･･･チーム双葉「社会に開かれた学校づくり」 ～家庭・地域と共に歩む学校～一人一人のニーズをつかむ一人一人を大切にする

コミュニティ・スクール一人一人のよさを伸ばす和４年度学校教育目標子供たちの成長を願い、の輝きや頑張る姿を喜び合いながら子供たちを囲んで、学校と保護者や地域の皆様が、歩む１年間にしましょう。
ろしくお願いします。令和４年度学校教育目標