162013

学習院女子大学 事務統括部〒162-8650 東京都新宿区戸山3-20-1 Tel 03（3203）1906 Fax 03（3203）8373
ホームページ http://www.gwc.gakushuin.ac.jp/

和

10
12

大手経済誌﹃週刊ダイヤモンド﹄2013年

月 日号の特集﹁就職に強い大学総合ランキング﹂で︑本学は全体の 位︑女子大では国立のお茶の水女子大に次いで2位︑私立女子大では全国で1位になりました︒

これは 就 職 率 と 就 職 先の内 容 な ど︑4つの指 標 を も とにして点 数 化 したランキングによるものです︒この種の特 集は各 種 あ り︑どのよう な 指 標 を 使 う かによって順 位は変 わってき

ま すが︑今 回の評 価は十 分に胸 を 張っていいものと考 えています︒学 生 自 身のがんばりはいうまでも あ り ませんが︑本 学の教 育に対 する姿

勢︑職 員のき め 細 かな 支 援︑O Gによる 面 接

対 策セミナーなど︑各 方 面での努 力 が 実 を 結んだものです︒

President s Message
Special Lecture by the Crown Prince

Crosscurrents Gallery

Gakushuin Women s College Institute of International Studies
Performing Arts Festival at Gakushuin Women s College

Study Program in Washington D.C.

学長

石澤 靖治

Special Lectures
GWC Scholarly Meeting

国際学研究所の発足とプロジェクト紹介
Pafe. GWC
英国劇団ITCL「じゃじゃ馬馴らし」学習院女子大学公演
フードコンシャスネス

国際文化交流演習 ワシントン・セミナー
特別講義の紹介
学習院女子大学学会より「 江戸 の発見」「越境するコリアン―その移動の歴史と現状―」

その上で︑改めて﹁進 路﹂

あ るいは﹁キャリア﹂について 考 え て み たいと 思います︒ほとんどの大 学 生は大

学 卒 業 後に﹁就 職﹂をします︒そして本 学はこれからも変わらず一生懸命に就職

支 援 を 行っていき ま す︒にもかかわらず﹁進路﹂﹁キャリア﹂という言葉を使ったのは︑就職というもの

を﹁会 社に入ること﹂というように単 純に考 えて欲しくないからです︒

大 学の4 年 間というのは︑自 分の人 生 をじっ

くり考える時期です︒その中で自分はどのような人間なのかを改めて問い︑今後どのような人生を送りたいのか︑そのためには現在何をすればいいのかということを 考 える必 要 が あ り ます︒その上で﹁進路﹂を決めるわけです︒そして

その﹁進 路﹂として職 業 を もつということを 選択した場合︑人生を長期的に考えて︑自分が社会人としてどのような﹁キャリア﹂を積んでいこうと考えるのか︒そこから組織や職種が具体的には真 剣に自 分 を 見つめることに︑改めて取 り

組んで欲しいと思っています︒

た まに﹁先 輩で○○業 界に行 く 人 が 多いから︑私もそこに行けるものだと思っている﹂ということを聞くことがあります︒これはある意味で素直なのかもしれませんが︑自分のことを深く考えている言葉とは思えません︒このような発 想の場 合︑就 職 活 動で苦 戦 するか︑あるいはその業 界に入っても︑その後ミスマッチに悩むことになるかもしれません︒

もう一つ言っておきたいのは︑自分の可能性を

年 く らいしか﹂生 きてきていませ

限 定 しないように︑ということです︒みなさん

は︑ま だ﹁ん︒みなさんのこれまでの実 績 も 評 価 も︑人 生

における最初の部分だけのものです︒これから長く可能性のある人生が待っている中で﹁自分はこれくらい﹂﹁自 分はこんなもの﹂というように︑自 分の可 能 性に蓋 を する必 要は全 く あ りません︒もちろん誇大妄想に陥ることはよくありませんが︑
この大学の4年間に自分の能力を広げられるだけ広げてみてください︒みなさんが︑自 分の人 生に真 剣に向 き 合 うことを 期 待

しま す︒そして大 学 も それに応 える場である

よう︑努力を続けていきます︒

President s Message

特集 ほんものを見せる 味せる そして魅せる ― 文化交流ギャラリー ―「食から耕す未来と文化：フードコンシャスネスとエデュケーショナル・バリューチェーン」
フードコンシャスネスプロジェクトの活動

New Faculty
Academic Conference Held on Campus
Suntory Prize for Social Services and Humanities
Visiting Research Fellow

新任専任教員紹介
本学で開催された学会・研究会
サントリー学芸賞 受賞のことば
平成25年度客員研究員受入一覧

Faculty publications

専任教員著書の紹介

From the Library

図書館からのお知らせ

International Students at GWC

留学生報告

Report From Romania

海外留学報告Day Trip to Chichibu
Study Abroad

留学生日帰りバス旅行〜秩父〜
留学情報

Yawaragi Festival
Miyabi Festival
Outing in May

和祭
雅祭
皐月さんぽ

Extracurricular Activities

輔仁会団体紹介̀GWC EXPRESS̀ Published

GWC Express vol.2 刊行

Graduating Seniors' Employment

学習院女子大学の就職力

From the Placement Aﬀairs Section
GWC Data
Academic Calendar
From the Sojokai Alumnae Association
From the Parents Association
Information from GWC

3

皇太子殿下特別講義

アートマネジメント国際セミナー 新しい時代のアートマネジメントを考える
ほんものが揃う―― 古典籍と絵本の数々 文化交流ギャラリー 特別展

Project for Food Consciousness

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学長挨拶
「中世史料への誘い〜学習院大学史料館にある西園寺家文書を読む〜」

ITCL presents The Taming of the Shrewに決 まってくるわけです︒です から︑
みなさん

みなさんは︑
まだ 年くらいしか生きていない

20

20

学習院女子大学だより 2013

キャリア支援部からのお知らせ
学習院女子大学データ
平成26年度学年暦

草上会からのお知らせ
学習院父母会の近況報告
トピックス

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皇太子殿下特別講義

書を読む〜﹂が︑一月二三日午後一時から二時半まの誘い〜学習院大学史料館にある西園寺家文皇太子殿下の本学での特別講義﹁中世史料へ

記﹂は︑後伏見天皇の即位に触れた最も詳しい次第﹂に関する解釈が示されました︒﹁公衡公トルで︑﹁公衡公記﹂
︑﹁西園寺家車図﹂︑﹁御厩司最 後に︑﹁西園 寺 家 文 書を読む﹂というタイ

本年度のご講義は︑
学習院大学史料館の所蔵明されました︒﹁西園 寺 家 車 図﹂の八種 類の絵ように特定するかといった事柄が︑具体的に説

みうまやつかさ

で︑二二二教室でおこなわれました︒今年度で一〇記 録ですが︑そ うした珍しい記 事の内 容 を 確する西園寺家文書の中から︑中世の古文書や古図については︑車 内 を 飾る絵の種 類︵唐 絵︑大くるま ず

回目となるご講義は︑各学科の学生︑大学院生︑
認 する方 法として︑
たとえば登 場 人 物 をどの

記録︵日記︶などを紹介し︑実際に史料に触れる
和 絵︶と車の所 有 者の身 分との関 連が指 摘さ

き んひ らこ う き

教職員あわせて約二〇〇名が受講しました︒

ことで︑歴史に対する理解を深めることを目的

頭では︑﹁西園寺家について﹂というタイトルで︑
藤ご講義は︑全体として四部に構成され︑まず冒
平 忠 盛︑清 盛 をはじめとする平 氏一族の名 前ですが︑そこには︑西 園 寺 家 関 係 者の他にも︑を管 理 する﹁御 厩 司﹂の名 前を列 挙した文 書れました︒﹁御 厩 司 次 第﹂は︑河 内 国の﹁御 牧﹂原氏の系図を参照しながら︑西園寺家の歴史がや︑木 曽 義 仲︑源 頼 朝︑義 経 といった 名 前が列としたものでした︒

概 観されました︒この系 図は︑ご講 義を通じて記 されていま す︒この事 実に驚いた 学 生は多今回のご講義は︑専門的なテーマを扱っておら度々参照され︑ご講義の内容を理解する上で重文書について﹂では︑
学習院大学に西園寺家文書

れましたが︑周到にご準備された配布資料と明かったのではないでしょうか︒

が寄贈された経緯が紹介され︑更に︑﹁西園寺家

快なご説明によって︑西園寺家文書に関する学要な役割を果たしました︒引き続き﹁西園寺家文書の紹介﹂
へと話題は転じます︒そこでは︑﹁河生たちの理解は充分に深められたようです︒

み ずのま きる熟知があってこそ果たされます︒本学は信し︑国際交流を期する︒それは︑体験によ求められています︒自国の文化を海外へ発

がほんものにじかに接する︑
これがいよいよローバル人材の育成に当たる大学では︑
学生

教育は押しなべてそうですが︑とくにグ

研 究 科の発 展を考 量 する機 関で収集とその提供を行いつつ︑学部・した︒図書館は学習・研究情報のものを そろえるよう 努めてき まです︒自身も︑図書館にそうした産を踏まえ︑さらに拡充したもの

それは前 身の短 期 大 学 時 代の遺く 際︑なすべき 幾つかのことのひとつに︑学に備えていくべきです︒その具体的な施策

学内で社会でマンパワーが発揮できるよう

ご協 力 を 得て日 本と諸 外 国の歴 史 文 化・が運 営 を 担 当し︑同 年の秋から諸 先 生のする場としました︒収蔵資料管理委員会︵日本文化学科 教授 伊藤 守幸︶

瀬清貞山城国美豆牧代官職請文﹂
︑﹁西園寺実しゃ く し益 位 記﹂
︑﹁笏 紙﹂が取り上げられ︑
西園 寺 家 文
書の多様性が︑内容・形式の両面から浮き彫りにされました︒﹁笏﹂の裏に貼るカンニングペーパー

すでに伝統文化の演習や海外研修など︑さす︒昨今の大学間の厳しい競争をも︑数百年後には立派な﹁古文書﹂なのです︒

まざまな科目を設けて︑直截の実践を重視

き こう

生・大学院生が文物︵法律・学問・芸術・宗は︑ほかにない文 化 資 源 を 積 極 的に収 蔵

現代 文 化の展 示 を 多 様に行ってき ました

欠かせない稀覯資料を充実させ︑教などの文 化に関 する物︶に親しむ機 会

し︑供 覧 す る︒これに尽 き ま す︒自 身︑専︵本誌前号︿第 号﹀︶︒

ぶ ん ぶつをいっそう増やそうと考えました︒将来を攻分野の研究教育用に収集したコレクショ

を 目の当 たりにして味わう︒その経 験は文化交流ギャラリーは︑さまざまな文化がび催してきたように︑国際交流について語り

まさに潮流となって行き交うような︑
ミニ美︶がスタートして︵ Crosscurrents Gallery
二年以上が経 過しました︒学 芸 員 課 程に合うサロンともなっています︒設営に当たり︑年の秋 に 文 化 交 流 ギャラリー

おける実習施設として︑それまでの展示ス

清水敏男教授︑
藤野華怜副手からご協力を

平成を具体的に知るよい機会となり︑外国の日ペースを 大 幅に改 修して創 設した展 示 空

いただいてきたことに感謝申し上げます︒︵国際文化交流学部長・日本文化学科教授 徳田 和夫︶

術館です︒また︑ギャラリー・トークをたびた

本 研 究 者 も 呼びこむ︒その実 現は本 学の間です︒兼ねて︑本 学の教 育・研 究 理 念の

理念そのものです︒
幸いにも︑本学は教員が︑卒業生が寄贈

自信となって︑内外でのコミュニケーションに

15達成と︑講義・演習の成果を視覚的に提供

活 かされま す︒ま た︑留 学 生 が日 本 文 化

ンを幾度も展示してきました︒

担う若者が︑歴史や文化をかたどった実物

私は︑国 際 文 化 交 流 学 部の学 部 長に就乗りきるには︑教員の専門研究に〜学習院大学史料館にある西園寺家文書を読む〜

し︑現場での活動を奨めてきています︒

中世史料への誘いして下さった文物の数々を有しています︒

23

4
Special Lecture by the Crown Prince
Crosscurrents Gallery

5

いざな近 代 美 術 館 元 館 長のジャン＝ユベール・マルタン氏を招きました︒
マルタン氏は1989年に開催された﹃大 地の魔 術 師たち﹄の企 画 者であ り︑
西欧中心主義だった近現代美術館のあり方の改革について熱心な講義を行っていただきました︒
さらに各国各地から招聘した講師たちが︑それぞれの事例の紹介を通じて世界が共有できる新し

本学では平成 年度秋 月から翌年の3月にか世紀の入り口にある現在︑世界の様相は大き代のアートマネジメントを考える﹄を開催しました︒

けて︑﹃アートマネジメント国際セミナー 新しい時

10な角度から取り上げ︑新しい時代︑ 世紀のアート

国内外から招聘し︑アートマネジメントをさまざま

本セミナーでは︑アートマネジメントの専門家を代に対応したアートマネジメントを求めています︒

改革︑新しい博物館・美術館の建設など︑新しい時の長い歴史を有する国々においても大型美術館の索しているところです︒その一方で博物館・美術館等建設され︑今まさに新しいアートマネジメントを模を充実させつつあります︒壮麗な博物館・美術館がどの諸国では経済力をつけるに従い文化芸術活動

く変わろうとしています︒アジア︑
アフリカ︑
中東な

21

マネジメントを創成することを目的として実施されました︒人的知的交流を推進し︑新しい時代の思考を直接世界に発信しようというのです︒
本セミナーの特色は︑世界各地においてアートマ
ネジメントの第一線で活 動している専 門 家 を 広 範囲に招いたこと︑
一般公開として学外の多くの方に参 加いただいたこと︑連 続して主に講 義 形 式で開催 することで各 専 門 家の話を時 間をかけて聞 くことをめざしたこと︑そして運営を本学の大学院と学部の学生が行ったことです︒
講師として日本のみならず世界各地からさまざ
まな専門家を延べ 名以上お呼びしました︒海外からはフランス︑
アメリカ合衆国︑
中国︑
香港︑
韓国︑
タイ︑
モロッコ︑
イスラエルの専門家が参加しました︒

それぞれアジアと日本の美 術 館の未 来 像について

フランスからはポンピドーセンター・フランス国立た︒例えばブラヒム・アラウイ氏︵フランス国立アラション会 社 社 長など多 様な専 門 家をお招 きしま究者︑企業文化専門家︑文化情報専門家︑オーク

日本からは美 術 館 館 長︑
アートマネジメント研

あたり︑短い歴 史ながら博 物 館・美 術 館 学 芸 員︑す︒学部︑大学院を通じて多くの専門家が教育に

文 化マネジメントの専 門 家の育 成につとめていま院の文 化マネジメント関 連の演 習︑講 義 を 通じて

本 学では学 部に設 置された学 芸 員 課 程︑大 学した︒アートマネジメントと都 市 再 生に関 する調

行政の文化担当者︑公的文化施設の運営担当者︑ます︒本セミナーの広報︑運営︑当日のオペレーショ

企業の文化事業スタッフ等を送り出すにいたってい本セミナーは一般 公 開であり︑本 学の学 生に加ンを担当したのはアートマネジメントを学ぶ学部︑こうしたセミナーの開催を通じて本学のアート

えて 行 政の文 化 担 当 者︑博 物 館・美 術 館 学 芸

スタッフな ど 広 範 な 方 が 参 加 し ま した︒さ ま ざ

マネジメント教育が広く認識され︑アートマネジメ

大学院の学生たちでした︒世界の専門家と接する

ま な 分 野で 活 動 している 多 くの方 が 会 場 を 訪

ントを学ぶ学 生が増 えることを期 待しています︒

員︑企 業 の 社 会 貢 献 担 当 者︑
メセ ナ 担 当 者 ︑れ︑毎 回 熱 心 な 空 気に包 まれました︒大 学がそ本セミナーは2 0 1 4 年 度も継 続 開 催 すること

貴重な経験となりました︒の殻に閉 じこもることな く︑広 く 学 外の人々とす︒本セミナーを世界各国の協力で継続すること

ら注目されアメリカ等から協力の申し出がありまが決 まっていま すが︑すでに開 催 途 中から世 界かをあらためて認識させられました︒
分の講 義︵全により︑その意 義 をより 深いものとすることが出本セミナーは主として構成され︑各講師の講義がじっくりと聴けるよう来れば幸いです︒

回︶で交 流し︑情 報 を 発 信 することが重 要であること

ジャーナリスト︑美 術 評 論 家︑
アートプロジェクト

重要な講義が続けて行われました︒

査 研 究の講 義︑美 術 館の理 念に関 する講 義など

術館建設運動の紹介という貴重な講義でした︒

専門家たちに語っていただきました︒

左）デイヴィッド・ファーチゴット氏（アメリカ）、
右）ジョンソン・チャン氏（香港）

ブ世界研究所元所長︶は︑
アラブ・イスラム世界の美いアートマネジメントの可能性について講義しまし21

6
Crosscurrents Gallery

25

20

清水 敏男（本セミナー企画者）
日本文化学科 教授にしました︒最後に2回のシンポジウムを開催し︑13

Crosscurrents Gallery

790

講演者はジャン＝ユベール・マルタン氏（フランス）
演題「現代美術に普遍性はあるか」
講演者は矢内廣氏
演題「日本のエンタメ産業の未来」

﹁文化の華 Ⅲ﹂展
年6月3〜 日︶︵共催 中古文学会﹁春季大会 貴重書籍等展示﹂︶︵平成年︵1966︶に平

昨年の6月8日︑9日に︑中古文学会の春季大会が本学で催されました︒中古文学会は昭和
安時代の文 学の研 究 を 推 進 す るために設 立 され︑現 在 ︑右の大会に合わせて︑同常任委員会委員の日本文化学科会 員 約一五六〇名を擁しています︒

ぶ ん ぶつ

伊藤守幸教授が中心となり︑特別展示を催しました︒本学の学生や大学院生︑教職員が︑
ほんものの文物に接する良い機会となりました︒
運営に際して︑学習院大学日本語日本文学科︑本学名誉教授永井和子先生︑笠間書院編集長橋本孝氏から多大な御協力をいただき︑感謝申し上げます︒

れつちょう そ う

︿学習院大学日本語日本文学科所蔵﹀

さ ん じょう に し け

ふくろとじ

三条西家旧蔵本 袋綴二冊 室町時Ⅰ 伊 勢 物 語 三条西家 旧 蔵 本 列 帖 装一帖 室 町
時代写本
Ⅱ 枕草子
代写本
さとし

昭和

年︵1966︶合本︑三冊︒︿故松尾聡博士旧蔵︑永井和子名誉教授所管﹀
文藝文化
冊の内︑
故松尾博士が執筆された創刊

昭和 年︵1938︶7月〜 年︵1944︶8月
刊の全

国際学研究所︵ GIIS
︶開設記念特別展﹁ちりめん本というピクチャー・ブック 明―治時代の文化発信﹂︵平成 年 月 〜 日︶
昨 年四月に国 際 学 研 究 所が発 足しました︒それを機にと こ なつ号〜 号分︒博士の事後考究が直接に︑また貼紙に書き込まれている︒

ぎれ

う つせ み︿徳田和夫教授所蔵﹀
世紀写
はつ ね

① 源 氏 物 語 切 一葉︵空 蝉 巻︶ ・7 ×
・4
世紀写

・3 ×・4・4 ×・1

伝烏丸光康

世紀写

極札﹁烏丸殿光康﹂

きわめふだ② 源 氏 物 語 切 一葉︵初 音 巻︶ ・0 ×
から す ま みつ や す・5筆③ 源氏絵﹁常夏﹂ 一紙
かがりび④ 源氏絵﹁篝火﹂ 一紙⑤ 源氏絵﹁須磨﹂ 一紙⑥ 源氏絵﹁浮舟﹂ 一紙

世紀写

・2 ・5
世紀後期写
×
は く びょう え
・8 ・9
白描絵
世紀
×
・3
〜 世
・4 ×

段 一葉

紀写 伝二条為定筆にじょう ためさ だ⑦ 伊勢物語切 第う らが き

裏書﹁二条家為定卿﹂︑﹁為定卿

こ ちゅ う ぎ れ

世紀﹂︒独自異文か︑未考︒

午六⑧ 伊 勢 物 語 切 第 段 一葉・4 ×・8い な わ し ろ け ん さい
きわめふだ
写 伝猪苗代兼載筆 極札﹁耕閑軒兼載法橋﹂

わか

ち け ん しゅ う

⑨ 伊勢物語古注切 一葉・2 ×・8世紀写
か ん もつ物語中の人物に実在人物を当てている︒こうした勘物は
古く﹃和歌知顕集︵抄︶﹄に見られる︒あるいは旧注の一書の断簡とすべきか︑未考︒

明治
ひらがみ

年︵1885︶にシリーズの前身︑
ちりめん加工を施さない平紙による﹃瘤取﹄︑﹃舌切雀﹄などを日本人学生の外
国語学習の教科書として出版しました︒その後︑国内の外国人向けにちりめん本としました︵箱入りで販売︶︒彼らは欧挿 絵は江 戸 時 代の浮 世 絵の流れを汲む絵 師 小 林 永 濯︑

こ ば や し えい た く

州諸国に持ち帰り︑
現在でも発見されることがあります︒

まを 顧みる特 別 展 示 を 行いました︒日 本の伝 承 的な物 語鈴木華邨らが描き︑英語翻訳には日本研究に携わったチェン
ヘボン式ローマ字の創始者ジェームス・カーティス・ヘボンらが当

す ず き か そんが︑ちりめん本と呼ばれる美しい絵本となってヨーロッパ世界

バレン︑小泉八雲︵ラフカディオ・ハーン︶︑
デヴィッド・タムソン︑ちりめん本は︑明 治 時 代に作られた小 型の絵 本です︒和たりました︒英訳のほかにフランス語︑
ドイツ語︑
スペイン語︑

も く は ん た しょく ず

紙を使用し︑木版多色刷りの挿絵を付けています︒外国語

オランダ語︑
ポルトガル語︑
デンマーク語訳があります︒また︑︑鬼 の 大 将 を
Devil

Akandoji,

冊︵平均︑縦 ・２︑横 ・２ ︶Momotaro鬼 を

２．舌 切 り 雀 The Tongue Cut Sparrow雀は擬 人 化されて描かれている︒とする︒
chief of the Devils

１．桃 太 郎＊ 日本昔噺シリーズ

海外で国際共同出版も行われました︒に翻訳した文章を活版で印刷し︑その料紙を加工して細かい皺をつけ︑絹織物の縮緬布のように仕上げています︒
年︿1938﹀︶です︒武次郎の父は食その出 版 と 販 売の創 始 者は︑長 谷 川 武 次 郎︵嘉 永６年︿1853﹀〜昭和
品 輸 入 業を営んでおり︵現 在の輸 入 食 品 店﹁明 治 屋﹂の前
身︶︑
幼いころから英語に触れる環境に育ちました︒のちに洋酒や外国語の教科書・文具などを輸入し︑通訳や英語塾にも携わって英語教師や宣教師と交友し︑イギリス人バジル・ホー⑩伊勢物語絵巻 断簡 第14段 16世紀

だんかん

⑩ 伊勢物語絵巻 断簡 三紙

こそで

そ

が

・3 ×・4︑ ・3 ×・4︑

世紀写︶
・4 ×・7

世紀写
・3 ・2
×
あづまくだ
こう わか ぶ きょく
東下り︑
第9段︑ 段︑ 段︵詞書︶︵参考出品 幸若舞曲
﹁小袖曽我﹂断簡・３ ×・9６段⑪ 伊 勢 物 語 絵 巻 断 簡 一紙 第５段︑
世紀写
⑫ 住 吉 物 語 絵 巻 断 簡 一紙︵﹃学習院女子大学紀要﹄ 号︶

世紀写
さ ん だいしゅ う⑬ 扇の草 子世 紀 写 三 代 集 ︑伊・7 ×・5
おうぎえ
勢物語の和歌の扇絵︒︵﹃学習院女子大学紀要﹄６号︶の一話︒ワニはくらげ︵国際文化交流学部長・日本文化学科教授 徳田 和夫︶と訳される︒
crocodile

ぎも．野 干の手 柄 The Cub’ s Triumph
狐 と 狸の化 け 比べ譚︒
へん げ
お伽草子に﹃変化あらそひ﹄絵巻がある︒﹁猿の生 き 肝﹂とも 呼 ばれる︒
The Silly Jelly-Fish﹁口は禍の門﹂との教訓譚︒．海 月

たわらのとうだ

ふ じ わ らの と う だ ひで さ と．玉ノ井 The Princes Fire –Flash and Fire -Fade﹁海 幸 山幸﹂で知られる兄弟譚︒
藤原藤太秀郷の武勇伝
My Lord Bag- O’Rice
承︒お伽草子に同名作品がある︒

．俵藤太

しっぺい

．文 福 茶 釜 The Wonderful Tea-Kettle
群 馬 県 館 林 市の茂林寺伝説に昔話﹁狐の恩返し﹂を合わせて創られた︒

ら しょう も ん

わ た なべのつな．竹 箆 太 郎 Schippeitaro
名 犬しっぺい太 郎︵早 太 郎とも︶が活躍する怪物退治伝説︒

より みつ

し ゅて ん ど う じ．羅 生 門 The Ogre’ s Arm
渡 辺 綱の鬼 退 治の物 語︒お伽草子に同名作品がある︒．大江山
源頼光らの酒呑童子退治
The
Ogres
of
Oyeyamaの物語︒お伽草子に﹃大江山絵巻﹄﹃酒呑童子﹄︒．養老乃瀧 The Enchanted Waterfall﹃古今著聞集﹄説話︑
謡曲﹃養老﹄︑﹃酒の泉絵巻﹄等の若返りの泉伝説︒＊ 小泉八雲訳﹁日本昔話﹂
５冊本 ︵平均︑
縦 ・0︑
横 ・0 ︶

鈴 木 華 邨 画︒
The Boy Who Drew Cats
類話に﹁雪舟と鼠の絵﹂伝説︒

１．猫 を 描いた 少 年

The Old Woman Who Lost

２．化 け 蜘蛛 The Goblin Spider
同画︒化物退治譚︒お伽草
つち ぐ も子﹃土蜘蛛の草子絵巻﹄と同系の物語︒
３．団 子 を な く し たおば あ さ ん

４．ち んち ん小 袴 Chin-Chin Kobakama
鈴 木 華 邨・新 井 芳
へん げ
よう じ
宗画︒
つま楊子が化けて出てくる妖怪変化の物語︒

こばか ま

昔話﹁団子浄土﹂︒
Her Dumpling
８．浦 島
古 代 から 伝 わる 物 語︒おUrashima
伽草子︵室町物語︶に﹃浦島太郎﹄がある︒

５．不老の泉 The Fountain of Youth
絵師不明︑新井芳宗か︒
若返りの泉の物語︒︵担当 国際学研究所顧問 日本文化学科 教授 徳田 和夫︑
大学院修士課程２年 小林 早彩︶﹃老鼠告状 再販﹄ The Rat’s P
唯一の横長本︒’ laint＊ 単発挿絵本

９．八 頭 大 蛇 The Serpent with Eight Heads
や ま たのおろ ち
たん
古代神話の﹁八岐大蛇﹂譚︒．松山鏡 The Matsuyama Mirror
ジェイムズ
かかみわりおきなえことば
夫人訳︒お伽草子に﹃鏡破翁絵詞﹄がある︒
The Hare of Inaba記紀神話

8
Crosscurrents Gallery

17に広がっていったのです︒本学図書館蔵本を紹介します︒

日本 近 代における海 外への文 化 発 信と国 際 文 化 交 流のさ15

３．猿 蟹 合 戦 Battle of the Monkey and the Crab
栗に替 えて卵が登場する︒

cm
cm

cm③源氏絵「常夏」16世紀④源氏絵「篝火」16世紀

43

46

14

ル・チェンバレンの勧めによって︑ちりめん本を創案しました︒にほん む か し ば な し

日本の昔話・伝説や神話を外国語に訳した﹃日本昔噺﹄シ31

明治 年︵1899︶〜大正 年︵1922︶刊︒

19

cm cm cm cm

15

この昔 話は古 くは﹁兎のKachi –Kachi Mountain
手柄﹂とも呼ばれていた︒

29

22

16 20 18 24 24

22

４．花 咲 爺 The Old Man Who Made the Dead Trees Blossom
表紙の絵は版によって異なる︒
５．勝々山

17

16

17

12

６．鼠の嫁入 The Mouse’ s Wedding
伝承話と部分異なる︒お宮参りの民俗の絵が付く︒

cm

11

17 16 16cm

cm
ひ ら が みぼん

30

35

14

16

39

21

７．瘤 取 The Old Man & The Devils
平紙本も展示︒鬼は﹁目一つの鬼﹂と表現される︒

14

22

34

16

cm

30

cm

16

10

31

17

32

cm

．因幡の白兎10

11

Crosscurrents Gallery

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cm

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リーズ
篇 冊はその代表作ですJapanese
Fairy
Tale
Series︵当初の﹃鉢かづき﹄は後に﹃文福茶釜﹄に差し替えられた︶︒

ちりめん本『日本昔噺シリーズ』一部

1825

左：⑦伊勢物語切 14〜15世紀、右：⑧伊勢物語切 16世紀

25

41

21

同時展示：民間説話系のお伽草子と浮世絵

19

19

20

20

18

1.
2.

文 献・資 料の収 集 および 出 版・公 開︑︵3︶研 究

研 究 および調 査 ならびにその成 果の発 表︑︵2︶

れらの設 立 目 的 を 達 成 するため︑︵1︶学 術 上の2013年4月1日に正式に発足しました︒こ理 念 の一層 の 充 実 に 資 す るこ と を 目 的 と し︑

ける日 本 研 究 支 援 を 推 進し︑もって本 学の教 育︵4︶アジア太 平 洋 研 究︑︵5︶ならびに外 国にお︶は︑︵1︶国 際 文 化 交 流
International Studies
研 究︑︵2︶国 際 問 題 研 究︑︵3︶比 較 文 化 研 究︑Gakushuin Women s College Institute of

名の方々を 講 師に迎 えることができ ました︒当け︑それぞれの分野における第一人者の著名な4て 真 摯 に議 論 す る 貴 重 な 機 会でし た︒と り わ

域における政 権 交 代の現 状 と今 後の展 望につい

中 心 とする学 際 的 な 観 点 からアジア太 平 洋 地

する同 地 域の状 況 をふま えつつ︑国 際 関 係 論 をける政 権 交 代が次々と行われてきました︒激 変域の国々︑す なわ ち 米 国︑
日 本︑中 国︑韓 国にお年から2013年に至るまでにアジア太平洋地

代 新たな地 域 協 力への模 索﹂という きわめて時

ワークショップは︑﹁アジア 太 平 洋 地 域の政 権 交会︑講 演 会︑
シンポジウムな どの開 催︑︵4︶その日は︑多 くの学 者や外 部の方々︑学 生 あわせて約GIIS :

他︑上 記の設 立 目 的 達 成のために必 要とする事
3 0 0 名が参 加し︑会 場は満 席 となり ました︒

学 習 院 女 子 大 学 国 際 学 研 究 所︵業など︑さまざまな学術研究活動を積極的に展
第一線の学 者や 専 門 家による講 演 を 通 じ︑それ宜を得たテーマでした︒周知のとおり︑2012

開してまいります︒

なすプロジェクトの一つとなりました︒これまでの東GIISの中核を環として新たに位置づけられ︑術交流事業は︑右記︵４︶のアジア太平洋研究の一2012年から推進してきた東アジア大学間学

基 金 の 海 外 機 関 交 流 研 究 事 業 と して 本 学 が﹁戦争︑植民地︑和解 東アジア現代史再考﹂を様子は︑本文末尾︶︒

会となりました︵プログラムの内 容および当日のできる新 たな 協 力 関 係 を 模 索 する大 変 良い機

ア太 平 洋 地 域の平 和と発 展のために互いに展 開

交に対する理解をより一層深めたと同 時に︑
アジ

ぞ れ 個 別 国の新 リーダーが 直 面 す る 内 治 と 外

アジア大学間学術交流事業に関しては︑﹁ゆらぐテーマとした第 4 回ワークショップは2 0 1 3 年

国際学研究所の設立により︑学習院国際交流

境界 戦時期東アジアと日本﹂というテーマの第17 月に本 学で行われました︒約名が参 加し満回ワークショップが2012年7月に本学で開催

催で2012年 月にソウルで行われました︒

プは︑韓 国の高 麗 大 学 亜 細 亜 問 題 研 究 所との共その動 向と課 題﹂を題とした第 2 回ワークショッ

されました︒また︑﹁日韓における東アジア研究なされました︒プログラム終了後も懇親会においおける歴 史 認 識の問 題に関して︑活 発な議 論が台湾出身の研究者にご報告いただき︑東アジアに席となった当日のワークショップでは︑韓国と中国・て 2 0 1 3 年 4 月 に 本 学で 行 われ た 第 3 回

国 際 学 研 究 所の設 立 記 念シンポジウムを兼ねに開設し︑半世紀以上︑アジア地域関連のさまざ

でき︑学 生たちにとっても貴 重な機 会となったとて︑報告者の方々と率直な意見交換をすることがまな研 究 活 動 を 展 開してきた高 麗 大 学 亜 細 亜

思います︵プログラムの内容および当日の様子は︑
本文末尾︶︒
問題研究所は︑韓 国 初の大 学 附 設 研 究 所として

人的交流など︑さまざまな学 術 交 流が活 発に展

ま た︑国 際 学 研 究 所 は︑今 後 海 外の研 究 機

開されることが期待できます︒

内外によく知られているシンクタンクです︒今回の以上のような活動が持つ最大の目的と意義は︑

関 と も 積 極 的 な 連 携 を 模 索 していま す ︒その亜 細 亜 問 題 研 究 所︵ ARI

単 な る一回 性 の 行 事 に と ど ま る こ と な く︑

協 定 締 結 を 機に︑共 同 研 究や国 際 会 議の共 催︑︶と学 術 研 究 交 流に関 する協 定を結び
Institute
ました︒国 際 学 研 究 所 としては︑海 外 研 究 機 関GIISが今後も意義深い学術活動を持続的に連 携の一環 として︑
このたび︑韓 国・高 麗 大 学のとの国際連携および協定締結の第1号となりまし︑協定調印と共に︑ARIの李鍾和所長や関係と金野純副所長︑羅京洙所員が高麗大学を訪問いう普遍的目標のために必要である未来志向的にあります︒急変する国際社会の平和と発展と展 開していくという﹁志﹂を世の中に示したこと

Asiatic Research

月︑G I I Sの佐 久 間 潮 所 長者の方々と東アジアの情勢や両研究所の今後の交な学 術 交 流 を 探 究･発 信できる﹁場﹂が切に求

GWC Institute of International Studies

第4回ワークショップす︒2 0 1 3 年

流に関する意見交換を行いました︒1957年

められている中︑本学の国際学研究所に求められ

GWC Institute of International Studies

高麗大学亜細亜問題研究所との協定締結

10
11

る役割は大きいと思います︒

国際学研究所の発足とプロジェクト紹介
総合討論

金野 純（学習院女子大学）「韓国における植民地支配への観点と『歴史的』和解の可能性」宋 圭振（高麗大学）「理解と和解の間：台湾史研究の視点から」洪 郁如（一橋大学）「記憶の戦争から歴史的和解へ：日中関係再考」楊 大慶（ジョージ・ワシントン大学）
劉 傑（早稲田大学）
武井 彩佳（学習院女子大学）
開会挨拶
講
演

︵国際学研究所委員会委員／

総合討論

80

国際コミュニケーション学科 専任講師 羅 京洙︶講演

佐久間 潮（学習院女子大学国際文化交流学部教授/国際学研究所長）
羅 京洙（学習院女子大学国際文化交流学部専任講師）「学習院女子大学国際学研究所のヴィジョン」石澤 靖治（学習院女子大学長）「オバマ政権の東アジア外交と日米関係」藤崎 一郎（前駐米大使）「習近平政権の特徴と東アジア外交」
天児 慧（早稲田大学大学院アジア太平洋研究科教授/現代中国研究所長）「朴槿惠政権の特徴と東アジア外交」
李 來榮（高麗大学政治外交学科教授/亜細亜問題研究所長）
畠山 圭一（学習院女子大学国際文化交流学部教授）
金野 純（学習院女子大学国際文化交流学部准教授）
桜井 泉（朝日新聞記者）
開会の辞
趣旨説明
基調講演
特別講演
講
演

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第3回ワークショップ英国劇団ITCL
英「じゃじゃ馬馴らし」
学習院女子大学公演

受 賞 者 公 演 も 行 われ ま迫康史︶︑昭和時代が高野悦子﹃二十歳の大正時代が﹃放課後﹄︵作古川健・演出倉のタイトルは﹃女 子 大 生 1 0 0 年日 記﹄︒

日は舞 台

果 発 表 と授 賞 式︑そしてArts Festival at Gakushuin
した︒ 日と

今年もPafe︵ Performing︶が 月に催Women s College

な演劇祭です︒もちろん優れた

先 端 的な舞 台を見せる本 格 的鋭の演 劇 人や舞 踊 家 を 招いてが中心の学園祭とは異なり︑気ティバルです︒学 生 自 身の活 動

市場﹂と呼ばれていた演劇フェス

されました︒2年前まで﹁感 劇

来 する斬 新 な 演 出で︑女役者たちが広い客席を往

観 客 を 狹い舞 台に上 げ︑家 賞 を 受 けた島 貴 之 氏︒

家コンクールで 優 秀 演 出﹄︒演出は今年利賀演出

太 宰 治﹁女 生 徒﹂よ り

芸 術 部の﹃さ く らの会の 心 を 揺 る が せ︑演 劇 情 報 サ イ ト

マが 現 れ ま す ︒この 作 品 は 多 く の 観 客

回し︑最 後には3 作 品の底 を 流れるテーした︒観 客はガイドに導かれて館 内 を 巡

く︑互 敬 会 館の3 階・2 階・1 階 を 使います︒会 場はいつものやわらぎホールではな

全になる﹄︵作・演出小池竹見︶︑未来版が原点﹄を原作にした﹃こうしてワタシは完

あ り ません︒アートマネジメント教 育に力 をして き ま したが︑今 年 は

毎 週 末に１作 品 ずつ公 演

アに満 ちたダンスを 見せました︒さらに︑コン演出を担当した近藤良平氏がここではユーモ

注 目 された 今 年の国 体 開 会 式︑その壮 大 な

まりました︒オリンピックの予 行 演 習 としてリーズ︑コンドルズの﹃国 宝 人 間 級Ⅵ﹄から始

三つの時 代の女 子 大 生 を 描いた3 作 品 を 連

1920年・1970年・2020年というることとし︑演 出 家 たちの話 し 合いの結 果︑品です︒あとの三つは共 通テーマで新 作 を 創山田裕幸︶︒これは再演を重ねる定評ある作

ントの﹃アイ・アム・アン・エイリアン﹄︵作・演出︶﹂から始まり︑7年目

I T C Lの本 学 公 演は2 0 0 7 年 秋の﹁動より︑本学やわらぎホールにて行われました︒

は登場しない彼の奥さんが現れ︑酔っ払いの彼で登 場したき り 出 番のないスライと︑原 作でれで終 幕 という ときに︑何 と︑原 作では序 幕

主 演の映 画 版︵1 9 6 7︶やミュージカル版

エリザベス・テーラーとリチャード・バートン

ず醒めるもの﹂という意図でしょうか︒実際︑界へ戻ります︒演出家ステビングスの﹁夢は必馴らし﹂を夢の中で見ていたスライは現 実 世

歳の女 子 大 生﹄
︵作・演 出 横 田 修︶で劇 団が大 学で公 演 することは生徒の夢の世界を不気味
Co Richでも過半数の評者から満点入れている学 習 院 女 子 大 学ならではのイベン
新 しい試 み を し ま し た︒

か けて︑平 日 には 夜の公演︑週 末には一日に４作 品ドルズが新しい振付家を発掘するために設け続上演しようということになりました︒全体

物農場︵に喝！ という 新 演 出で観 客 を 大いに楽しま﹁キス・ミー・ケイト﹂︵1 9 5 3︶などでも有だからこそ現実はそんなに甘くない！ でも︑せてく れま した︒ここで劇 中 劇﹁じゃじゃ馬

名 な 本 作 品 は︑その序 幕 がほとんどの場 合

私たちはつかの間でも夢を見たいと願うので︶﹂︒

カットされ︑本筋である﹁劇中劇﹂のみが上演はないでしょうか︒シェイクスピアは︑そんな私︵されることが多いのですが︑今 回の舞 台ではた ち 観 客にも 夢 を 見 る︵観 る︶楽 しさ を 与えてくれたのです︒
英 国 劇 団の本 学 公 演 は︑当 日︑劇 団 を 受

尼ヶ﨑 彬︶を得て︑五つ星の評価となりました︒︵日本文化学科 教授

文 化 交 流 学 部の予 算として講じられたことで︑本学全体の行事として重要性が高まった
感 も あ り︑今 後 ま す ま すこの催しが学 内 外

交 換 が あ り︑
ここでは 学 内に居 ながらにし問 を し ま す︒和やかなムードの中で 意 見のは拙いながらも 堂々と英 語で役 者たちに質バーによる交 流タイムも設けられ︑学 生たちす︒芝 居 終 了 後 は︑学 生 た ち と 劇 団のメンと し た 有 志の学 生 た ち が 分 担 して 行いま

タッフのほとんどの役 割 を︑ゼミ生 をはじめ

設 営 から 観 客の誘 導 まで︑
いわゆる 劇 場ス演を支えてくれた学生諸君に心より感謝申方︑事務の皆様︑そして劇場スタッフとして公はじめ︑ご支援いただいた徳田学部長︑諸先生

演パンフレットに寄稿して下さった石澤学長を激してもらえれば幸いです︒最 後に︑本 学 公

この芝 居を観て︑生の舞 台の素 晴らしさに感が決定しており︑より多くの学生の皆さんが﹁ロミオ とジュリエット︵

で広く人気を得ることが期待されます︒て︑学 生 と英 国 劇 団 員らによる﹁国 際 交 流﹂

し上げます︒
古庄 信︶︶﹂

年︵2 0 1 4 年︶度の公 演 演 目はという︑も う ひとつの立 派 な﹁舞 台﹂が 生 み︵国際コミュニケーション学科 教授

平成出されます︒また今 年から公 演 費 用が国 際

26

け 入れるための広 報 活 動や公 演 当日の会 場﹃

珍しくありませんが︑学生自身に︑
しかし 美 し く 描 き 出

トでしょう︒実行委員会の中心は舞台芸術部
月 日から 月1日にジメント系科目の受講者も参加し︑フェスティ
バル運営に協力しています︒

たＣＣＣ︵コンドルズ振付コンペティション︶の結

この序幕もきちんと見せてくれました︒さらを上 演 することです︒
一つは劇 団ユニークポイ

本 学の国 際 文 化 交 流 事 業のひとつであるに︵以下︑パンフレットから拙文の引用ですが︶日︑も はや 恒 例 と なったシ

12

英国劇団ITCLによるシェイクスピア劇公

月25

主 役ケイトが理 想の妻 像 を 語 り︑普 通はこ

今 年は

11

を 迎 える 今 年の演 目 は﹁じゃじゃ馬 馴 らし

25

40

−

例年Pafeは 月の11−ですが︑現 場には大 学 院や学 部のアートマネというケースを日本ではほかに聞いたことがが実 行 委 員 会 を 組 織 してこの

17

しました︒

16

よう な 演 劇 祭 を 運 営 している

11

演が︑2013年5月 日︵土︶午後4時半

10

12
Pafe. GWC
ITCL presents The Taming of the shrew

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11

２０１２年２月 日〜 日﹁食から耕す

フードコンシャスネスとエデュケーショナル・バリューチェーン
食を通じた新たな教育哲学と手法の開発 信したい︒フードコンシャスネスという 英大学発の新価値創造活動を世界に向けて

発 を 通じて︑生 産 者 支 援 型のスローフード⑤想 像像像像像像像像像
像 力・創に勝るとも劣らない日本発︑否学習院女子
造 力︑⑥⑥⑥感感感感感感感感感感
感 性 力︑︵①フードコンシャスネス・インストラク

現在展開している主要な活動内容

文名を冠したのもそのためである

リア味 覚 教 育センターとの連 携でシンポジ⑦表 現 力力
力︑⑧⑧⑧⑧ココココココココココ
コ ミュニ
力︑⑩育む力︶︒

ケーション力︑⑨味わい

フードコンシャスネス︵食を自覚的に意識す６６６６６６６
６．教 育 的 価 値 連 鎖に︑感性教育や体感学習を通じた味わい教
ター養成講座の開催②﹁味わい教育﹂講座の開催

授業﹂の研究開発・開催④学 生のための﹁体 験 型 食と感 覚のの養成

E V C を 通 じ て︑行育による知の体 験 機 会 を 提 供 するという単なる食教育ではなく︑フードコンシャス

使命をもってスタートした︒

域 社 会︑消 費 者 等々と③教育現場における﹁味覚教育教師﹂

食べられる食 物の権 利 と食べべべべべべべべべネスという 新たな概 念 を 提 起した理 由はいくつかある︒その一つはこれまでの栄 養 学のバリュー・チェーンを通じて日本のみならず世界へ貢献する︒の授業﹂の研究開発・開催⑤先 生と保 護 者のための﹁食と感 覚⑥学校菜園プロジェクトの推奨

２．心で食べる味わい教 育 感 覚 / 味 覚 教
復活型教育︒⑦季 節の作 物 と 郷 土 料 理の学 校 給
食への導入

社会的価値連鎖をベースにした共創価

育 を 中 核にした五感 を 通じた人 間 力る人の権利を尊重する︒︶

識・情報提供︵主導︶型食教育を超えるためである︒
フードコンシャスネスは教育の本質である
３．教育者︵教員︶のための教育 新たな視座による食教育の教育方法︵概念と具⑨作物の納入および学生の訪問が可︶に由 来 する〝 引 き
エデュカーレ︵ Educare
出 す 〟という 概 念を尊 重し︑その本 質に即⑧学 校 給 食の授 業 的 意 味づけの開て﹁フードコンシャスネス論﹂の寄 付 講 座 を能な生産者ネットワークの構築

体的方法論︶の研究・開発・提供︵新た４．﹁ありがとう﹂﹁いただきます﹂﹁ごちそ女子大で開講している︒現在フードコンシャ⑩食物と食文化に関する教材の作成

して本 来 人 間のもっている五感をフル活 用

う さ ま﹂﹁もったいない﹂の心の本 質 的
スネス論の著作をまとめつつあるし︑学会で発・導入

理 解︵これらの言 葉は本 来 教 えるものの発 表や啓 発 活 動︵フードコンシャスネス・

年度から企業や卒業生の支援を受けではなく︑食の本質理解を通じた自ら
インストラクター講 座︶もこれまでと同 様な教育価値の創造︶︒の心の奥から湧きいずる魂の言葉でなに行っていく︒
変 えることで米 国のみならず 世 界 を 変 え

使わない︵食は命であり︑材料ではない︒

表︑④日 本 食 育 学 会や日 本 食 生 活 学 会で閣府主催食育推進全国大会への参加と発の開 催︑② 味わい教 育に関 する講 演︑③ 内

念を培うことを重要視した講習会で学習

育むとともに食を通して自 然 観や感 謝の食 を 自 己の五感やこころで感じる能 力 を近く開催し発展を遂げている︒すなわち︑⑧ 本 学 学 生による親 子 教 室︵エコサイエ

共通性があり︑
東洋人の誇りを感じた︒

韓国の自然観や食に対する考え方に多くのい教室のワークショップを実施した︒日本とネスの理念や活動を報告するとともに味わ

ジオグストでは海外で初めてフードコンシャス

2013年の環境教育センター フードの発 表 ︑⑤ 農 林 水 産 省 主 催の消 費 者の部院に相応しい理念を有している︒②では各

ンス教 室 ︶が８回 行われ︑牛 乳︑煮 干し︑鰹ドコンシャスネス関 連のエコサイエンス教 室

栄養士に対し︑
これまでの栄養学中心の概学校給食に携わる保育士︑
栄養教諭︑
学校

施 し︑親 子に食に関 する多 くの学びを 提ろで感じる味わい教 室 を 本 学５号 館で実に関 連 し た 題 材 を と り あ げ ︑
五 感 とここをもたらす食であると思う︒このように考

食 とは和らぐ 食 を 意 味し︑安らぎ と喜びあるが︑単に日本 料 理という 概 念より︑和に登録された︒和食とは日本料理のことで今年度︑和食がユネスコの無形文化遺産︵国際コミュニケーション学科 教授
江口 泰広︶

講演会︑
ワークショップの開催他⑪食・環 境 に 関 す る シンポジ ウム︑と配布

ければならない︶︒

した〝食そのものを意識する食教育〟を重視している︒
詳細は http://www-cc.gakushuin. ac.jp/
あるいは︑
小 著﹃ Project for Food
˜gwc-ifc/〜その展開と意味〜﹄︵﹃日Consciousness
本官能評価学会誌第号 第 2 号﹄
︵2012年 月発行︶︶を参照して欲しい習 ︶ではな く
たいと考えているオバマ大統領夫人に寄贈

著 作 物は英 語 訳 をつく り︑食の意 識 をのた めの 要 素 ①好 奇 心︑
Learning②観 察 力︑③問 題 発 見 力︑④体 感 力︑い教 室 ﹂を 体 験 し ︑食 教 育の必 要 性 と 農が︑フードコンシャスネスが他の食育と本質

ネス論ⅠとⅡの寄 付 講 座の開 講︑⑩ 雑 誌︑

水 省の役 割 ︑大 臣 自 身の味 わい力の鋭 さ︵知 識 学５．新 た な 教 育 手 法
St udy︵ 心で学ぶ︶︒
Learning

機 関 誌への投 稿 など︑2 0 1 1 年 から 始を 披 露した ︒

するのが夢の一つである︒

コンシャスネスプロジェクトの主な活 動は①まったフードコンシャスネスの食教育の流れ

屋での展示や講演︑⑥移動消費者の部屋の地の教 育 委 員 会や小 学 校や保 育 会での講

⑦韓国で開催された大地と食の祭典︑
ア

学 内 開 催 と農 水 大 臣の視 察︑⑦ 韓 国アジ
演やワークショップを展 開し︑園 児や児 童︑節︑里 芋︑
バナナなど︑
フードコンシャスネス︵親子味わい教室︶開催︑⑨フードコンシャス

念提供型の食育活動とは別の味わい︵日本文化学科 教授 品川 明︶

あることにも意味があるように感じる︒

たな食教育の視座が学習院女子大学発で深いものである︒
フードコンシャスネスの新習 院 女 子 大 学に相 応しい日 本 的な味わい

えるとフードコンシャスネスはまさしく 学を体験し︑感じることに重きを置くを鍛
鍛鍛鍛鍛鍛鍛鍛 えるプログラム﹁﹁﹁﹁﹁﹁﹁﹁ 味味味味味味味味味 わ

さ れ ︑学 生 と と も に 味 覚

林 水 産 大 臣 が 本 学に来 校

消 費 者 の 部 屋 で は ︑林 農

⑥ 本 学で開 催 した 移 動

わう教室を実践した︒

大 切 さ︑
五 感 とこころで味味わうための五官と五感の推 進 全 国 大 会︵ 広 島 ︶では教育を提供した︒③の食育供した︒①の講習会は回数を重ね︑これまで 回

考えるかシンポジウムでの基調講演︑⑧フー

オグスト参加と講演︑⑦若者は魚食をどう10︵

味わい教育インストラクター３級︵フードコが日本や韓国にも広がっている︒

１．食の権 利の重 視〝 食 材 〟という 言 葉をンシャスネスインストラクター︶養成講習会

的に異なる点は主に以下である︒

13

値活動である︒︶
７．C S V︵ Creating Shared Value
フードコンシャスネスはEVCを通じた

重 視 型で知らないことを 教 えるという 知

政︑産業︑教育機関︑地︶フードコンシャ
Chain
ス ネス を 基 盤 に し た

Educational Valueる︶は︑食という 切り口から学 際 性を前 提食に関 する新たな視 座 を 求めるという者を得た︒

ウムとラボラトリーを開 催し︑多 くの参 加

未 来 と文 化 フードコンシャスネスとエデュ

１１

ケーショナル・バリューチェーン﹂と題し︑
イタ

１５

16

14
Project for Food Consciousness
Project for Food Consciousness

15

10

現地で学ぶアメリカの政治と歴史
国際文化交流演習
ワシントン・セミナー
育 研 究 機 関であるスミソニアン協 会

また世 界 最 大の博 物 館 群 を 持つ教を置 く 国 際 金 融のセンターであり︑や 国 際 通 貨 基 金︵I M F︶が 本 部︵国 際 復 興 開 発 銀 行 / I B R D︶

界 都 市で あ るばか り か︑世 界 銀 行

国 際 政 治に大 きな影 響 力 を 持つ世

一般 人が立ち入ることのない施 設 内

府機関・歴史施設等を訪問し︑ふだん国際機関・文化機関・連邦機関・州政

半の2週間︑参加した学生は︑各種の行われる夏期集中研修です︒8月後文化等に関心を抱く学生を対象に学生や︑アメリカの政治・経済・外交・流の実務に携わりたいと考えている

時間を使って犠牲者を追悼するための研修後︑多くの学生が自由行動の

ヨークにおける国連日本国代表部でラムの一環 として 実 施 され たニューい廃墟が残っていました︒またプログ設の修 復がまだ済んでいない生々したペンタゴンではテロで破壊された施も経っていない時でした︒研修で訪れ

枢 同 時 多 発テロ事 件から︑まだ一年社会を支え導くリーダーとなる︒そ

回から一貫しています︒それは﹁国際が︑ワシントン・セミナーの精神は第一

当 時と研 修 形 態は変わりました

精神を地で行くプログラムでした︒という強行軍で︑
まさにフロンティア

等々︶をバスを使って丸二日間で巡る戦 争の激 戦 地 で あ る﹁マナッサス﹂﹁アッシュローン・ハイランド﹂︱ 南 北

第 五 代 大 統 領モンローの家で あ るや世界最大の図書館であるアメリカ
で︑幹部職員による講義や演習指導
貿易センタービルの廃墟を訪問した

前 年︵2 0 0 1 年︶の9・ 米 中連 邦 議 会 図 書 館︑
さらにはワシントを受け︑国際協力や文化交流の活動りしました︒
る人に会い︑時間と体力が許す限り

おいて︑
将来︑
国際協力や国際文化交

ン・ナショナル美術館やフィリップス・
実態を知り︑
またアメリカの政治・文そんなテロの記憶の生々しく残る

アメリカの首 都ワシントンＤＣは

コレクションなどの世 界 的 美 術 館 を化の実情について理解を深めます︒
精一杯︑自らの資 質を養 う 努 力を怠﹁ワシントン・セミナー︵国際文化交て7 月から8 月 上 旬にかけて約限され︑参 加にあたっては義 務 とし

取 り 組み姿 勢や表 情は見 違 えるほ

事 実︑
二週 間の研 修 中に︑学 生のナー修 了 者は着 実に国 際 社 会を支います︒その意味で︑
ワシントン・セミ

真剣に考えながら職業選択に行ってな世 紀の世 界 を 担 う という 気 概 をらない﹂という精神です︒
年 が 経 ち ま し た が︑そのものでした︒今 とは異 な り︑そされた一回を除いて毎 年 開 催されて

S A R Sのために中 止 を 余 儀なく

以 来︑日
いま すが︑
ハードスケジュールを 承 知

地の首 都で あ る﹁ウィリアムズバー﹁ジェームズタウン﹂︱ バージニア植民︵最 初 の イ ギ リ ス 入 植 地 で あ る

休日の土・日はアメリカ建 国の史 跡会のために人生を奉じている方々でダーであり︑真剣に世界や国家や社分野の第一線で活躍するトップ・リー

は︑最 高 責 任 者 を 含 むいず れ も 各

学 生が研 修で指 導 を 受 ける方々

し︑修了生の数はすでに250人をグ﹂︱ 第三代大統領ジェファーソンのす︒この研修を通して学生はそれぞ

修︑午後から各機関での訪問研修と邸 宅とプランテーションである﹁モンれに尊 敬 すべき 人と出 会い︑さまざ

超えています︒

ティチェロ﹂︱ 第四代大統領マジソン

まな感化を受け︑本物に接すること

事 務 局︑
ワシントン・パフォーミング・館︑
ケ ネディ・センター︵国 立 劇 場︶

レス・センター︑ワシントン国 立 美 術

ントン支局︑
ワシントン・ナショナル・プ

︵P A H O︶︑F O X N E W Sワシ

州 開 発 銀 行︑米 州 保 健 機 構

センター・ワシントン連 絡 事 務 所︑米本部︑日本国国連代表部︑
国連広報

議員事務所︑連邦最高裁判所︑
国連︑
連邦議会下院局︵DOI︑NPS︶の巨 大 邸 宅である﹁モントペリエ﹂︱

いうスケジュールとなっており︑さらにの時の実 施 期 間は8 月 5日〜の約一か月に及び︑プログラムも午 前の上で毎 回

人 前 後の学 生が参 加

中がジョージタウン大 学での語 学 研

持って参加した研修生の態度は真剣のために世界の先頭に立って活躍す

擁 する世 界の文 化・芸 術の一大 拠 点
緊張感のなかで︑ 世紀という新た流 演 習 X I・X I I︶
﹂は︑そうした
時 間の事 前 研 修 が 科 せられ︑2 週

参 加が許される学 生はさまざまな顔を持つワシントンDCに間にわたる本 研 修では早 朝から夕
刻 まで︑各 機 関で代 表や 理 事 を 含

年む上級幹部職員の講義と研修指導を受けることになります︒

ワシントン・セミナーは平 成

化 交 流の担い手 として国 際 社 会で
活 躍できる女 子のリーダーを 育 成する﹂という設立理念の具体化として︑国際社会の現場における本物の体験を学生に提供するプログラムの一つとして始まりました︒

どたくましく 精 悍なものになっていえる力として成 長しています︒やが体験は十分に生かされて︑修了生は

き ま す︒そこには︑もはやリーダーてはそれぞれの職域・職場で中心的で︑自らの生き方や将来像を真剣にを憧れとして仰 ぎ 見るのではなく︑存在となり︑
ますますその真価を発

皆︑自らがどう社会に貢献するかをリーダーとしての自分の姿を明確に揮すると期待しています︒

考えるようになります︒

心に描き︑そのための努力を惜しまないという決意が感じられます︒

演 説 を 行った︶︑マウントバーノン

ジ・ワシントンが大 陸 軍 司 令 官 告 辞

都市問題研究所︵ Urban Institute︶︑
ワールドウォッチ研 究 所︑
ヘリテージ

ナル・オペラ本部事務局および楽屋︑

アート・ソサエティ︑ワシントン・ナショ︵ジョージ・ワシントン邸宅︶
︑
メリーラ

財団︑
ナショナル・ジオグラフィック本

年 度の研 修では︑次国 際 機 関 として世 界 銀 行

ンド州知事公邸︑
ダンバートン・オーク部︑ジェームズタウン︵イギリス最初のなって国際化の推進を担

当 す る も の︑公 務 員 と文化事業・交流事業を担の︑
文 化 施 設に奉 職してための法務に従事するもめぐる国 際 紛 争 解 決のするもの︑経済や文化を担 う 政 府 系 機 関に勤 務

治については連邦議会議事堂︑
メリー︑
アメリカの政︵DOS︑
USIIP︶

報 文 化 班︑
国務省国際情報計画局

策機関として駐米日本国大使館広

務 所︑
日米 両 国の文 化 交 流・広 報 政

力機構︵JAIC︶ワシントン代表事

発 庁︵U S A I D︶︑
日本国国際協国際協力機関としてアメリカ国際開のよ う な 機 関・施 設 を 訪 問 し 講 義

修了者の中には︑
国際協力に従事︵I B R D︶本 部︑国 際 通 貨 基 金ス庭園と同邸宅︵国際連合創設会議

入植地︶︑
ウィリアムズバーグ︵バージうものなど︑
研 修で得たランド州政府︑
ワシントン・ポスト︑
海

宙局︵NASA︶︑NASAゴッター

た変 化は︑その後の進 路が示していすることを決意して海外の大学院に︵IMF︶本部︑文化施設としてスミ場として知られている︶︑コスモス・クラ志 を 直 接 職 業 選 択に結軍士官学校︑
アメリカの歴史・文化に

ド宇宙飛行センター︑連邦環境保護指導を受けました︒

進学するもの︑
国際協力

ソニアン協会︑
連邦議会図書館アジア

ニア植民地首都︶︑
モンティチェロ
︵ジェ

びつけている例も少なく

ついてはメリーランド州議会議事堂︵一ると思います︒

銀 行 などの国 際 援 助 をブ︵アメリカの代表的社交クラブで︑

あ り ま せん︒ま た︑
それ

時期︑
連邦議会議事堂となり︑
ジョー

ゴン︶︑国 土 安 全 保 障 省︵D H S︶
︑︵ホワイト・ハウス︶
︑国防総省︵ペンタ受けた主な施設としては︑
大統領府

また︑過 去に訪 問し︑講 義 指 導をトン事 務 所︑
アメリカ N P O 法 人

シントン事 務 所︑
日 立 製 作 所ワシン

町︶︑
ワシントン国 家 大 聖 堂︑双日ワ

ンドリア︵アメリカ植 民 地 第二の港

ナッサス南 北 戦 争 古 戦 場︑
アレキサ

ハイランド︵モンロー 大 統 領 邸︶︑
マ

国家安全保障省連邦緊急事態管理︵国際コミュニケーション学科
教授 畠山 圭一︶

FEMA︶
庁︵DHS︑
︑
連邦航空宇庁︵U S E P A︶︑内 務 省 国 立 公 園

C E P E X︑ Sunrock Institute︑
その他があります︒

多く所属︶などです︒

以 外で も︑セミナーでの︵マジソン大 統 領 邸︶︑
アッシュローン・部事務局︑
フィリップス・コレクション︑

なお︑平 成20

としての顔も持っています︒

人に制

11

ファーソン大 統 領 邸︶︑
モントペリエ45
ノーベル賞受賞者を中心に知識人がそうした学生一人一人の中に起こっ

13

21

31

25

︵2002年︶の夏︑本学の﹁国際文14

16
Study Program in Washington D.C.
Study Program in Washington D.C.

17

25

国際コミュニケーション学科
テーマ

日本文化学科
講師名

職名

日時

時限

授業名

担当教員

テーマ

講師名

職名

日時

時限

授業名

担当教員

ルワンダの開発と経済

シャルル・ムリガンデ
閣下

在日本ルワンダ共和国大使館
ルワンダ特命全権大使

5月8日

5限

国際開発論Ⅰ

眞城百華

食文化の比較「台湾のお茶から食文化を考える」

沈 甫翰

奇古堂（台湾茶、茶器などの美術ギャラリー）社長

5月22日

5限

比較生活文化論Ⅰ（地域食文化論）〜日韓間の生活様式の違い〜

沈 東燮

駐日韓国大使館 韓国文化院長

5月27日

4限

朝鮮文化論

羅京洙

日本酒に出会う

遊佐 勇人

人気酒造株式会社 代表取締役

6月6日

4限

比較生活文化論Ⅵ（嗜好） 中野美季

中国から見た日本人女性像−女性の視点からの国際交流−

管 陽子

東北財経大学国際交流処所属・
国際商務外語学院日語専家

6月10日

5限

国際コミュニケーション
基礎演習ⅠD・ⅢD

管陽子

インターネット時代のスポーツ報道〜スローメディアとしての新聞の役割について

落合 博

毎日新聞社 論説委員

7月1日

4限

現代文化論Ⅶ「スポーツ文化論」

荒井啓子「現代日本社会における日本語と放送」

塩田 雄大

NHK放送文化研究所研究員

7月9日

3限

社会言語学Ⅰ福島直恭

魚を五感で感じよう〜体感のフィッシュヒーリング〜

鈴木 香里武／長楽 ゆりか（株）カリブ・コラボレーション 代表取締役／
演奏家

6月14日

3限

日本文化演習ⅠN・ⅢN/
国際ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ演習ⅠU・ⅢU

品川明ルネサンスと科学

ヒロ・ヒライオランダ・ナイメーヘン大学
哲学史・科学史研究所 研究員

7月18日

2限

ヨーロッパ文化論

根占献一

私とイタリア（そして世界）

ヒロ・ヒライオランダ・ナイメーヘン大学
哲学史・科学史研究所 研究員

7月22日

4限

国際コミュニケーション
演習ⅠL・ⅢL

根占献一
林 東洋

学習院大学 非常勤講師

6月15日

岩﨑光洋

常味 裕司

ウード演奏家

12月3日

2限

イスラム文化論Ⅱ

小野仁美

14:00
〜
15：30

英語コミュニケーション演習ⅠＡ

ウードの調べとイスラム世界

スーダンにおける民主化の現状と障害者教育支援

モハメド･オマル･アブデイン

スーダン障害者教育支援の会（CAPEDS）理事長

6月25日

4限

国際コミュニケーション
演習ⅠQ・ⅢQ

津山直子「ecute/エキュート」のマーケティング戦略

三井 剛

（株）
ＪＲ東日本ステーションリテイリング
代表取締役社長

7月3日

3限

マーケティングⅠ

江口泰広

磯部泰子

英語コミュニケーション学科
慈遍の根本枝葉果実説について

共通科目
テーマ

ケニア民主化の中で揺れる国内避難民

大上 博史

特定非営利活動法人
日本救援行動センター（JARC）事務局長

6月17日

3限

地域研究基礎論Ⅰ

中島崇文

国際協力NGOセンターの役割と国連総会ポストMDGｓ特別イベント報告

堀内 葵

認定NPO法人国際協力NGOセンター（JANIC）
調査提言グループ

10月1日

5限

ボランティア論Ⅱ

津山直子

香港経済の歴史と現在

李 培徳

香港大学教授10月23日

2限

中国文化論

金野純

Cultural Exchange in US-Japan RelationsPeter Grilli

President of The Japan Society of Boston

10月16日3限

マーケティングⅡ江口泰広

Ise Jingu and the Shikinen-Sengu as a metaphor
for social and economic renewal and rebirthPeter Grilli

President of The Japan Society of Boston

10月16日4限

国際コミュニケーション
演習ⅡC・ⅣC

江口泰広

近代社会における部落差別と人種主義

黒川 みどり静岡大学教育学部教授

11月18日3限ヨーロッパ政治史Ⅱ

武井彩佳

講師名

職名

日時

時限

授業名

担当教員

実務法曹への道−法科大学院と新司法試験−今井 秀智／
大菅 和子／
石田 由美子國學院大學法科大学院教授（弁護士）／
東京開智法律事務所弁護士／
東京開智法律事務所弁護士

6月10日

3限

法学Ⅰ

櫻井大三

「食」から触れる旧ユーゴスラヴィア地域

鈴木 健太

日本学術振興会特別研究員（東京外国語大学）

7月5日

2限

国際文化交流論Ⅲ（日本文化交流史）

中島崇文「カンボジアの遺跡−浮彫からみるアンコールの世界−」

丸井 雅子

上智大学外国語学部アジア文化副専攻 准教授

6月14日

5限

国際文化交流論Ⅶ（環境教育）

乾尚彦

銀行員にとっての民法とは−民法実践講座−

小林 朝弘

住友信託銀行株式会社 新宿西口支店 次長

11月18日

3限

法学Ⅱ

櫻井大三

パラリンピックとウエルネス−2012ロンドン大会から2020東京大会へ−

真田 久

筑波大学体育学系教授
12月9日（筑波大学オリンピック教育プラットフォーム委員長）

4限

生活環境論Ⅱ「ウエルネス論」

荒井啓子

勝田 徹

国立歴史民俗博物館管理部博物館事業課専門職員

11月1日

3限

博物館資料論岩淵令治

Barbara B.Tillett

Chair,Joint Steering Committee forDevelopment of RDA 本学訪問研究員

10月5日

18:00
〜
情報サービス論
19：30

江藤正己

キリシタンと西洋古典−古代地中海から近世日本まで

渡邉 顕彦

大妻女子大学 比較文化学部 准教授

6月24日

3限

比較文化演習ⅠA

根占献一

ルソン交流史から再考する「鎖国」の形成

清水 有子

明治学院大学キリスト教研究所 客員研究員

11月11日3限

比較文化演習ⅡA

根占献一

大英図書館が所蔵する日本関係史料概説

伊川 健二

大阪大学文学研究科・招聘准教授

1月20日

3限

比較文化演習ⅡA

根占献一

学芸員課程
バチカンから見た西欧上野 景文

日常生活と歴史認識の接点としての記念日：
ハンガリーの事例から

辻河 典子

近世日本におけるヨーロッパ食文化の受容

野澤 丈二

杏林大学外国語学部客員教授

日本学術振興会特別研究員（PD）

11月28日

1月10日

2限

4限

イタリア文化論Ⅱ

東欧文化論

根占献一

博物館における資料撮影及び写真の保存・活用

中島崇文

司書課程
フランス国立日本研究センター・協力研究員

1月15日

3限

国際関係論（日欧関係）

工藤晶人
ティレット氏の活動を通じて見る図書館の新たな展開：
国境、図書館の枠を超えた貢献の可能性「韓国社会と多文化主義」

尹 麟鎭

高麗大学社会学科教授

1月14日

5限

国際コミュニケーション
演習ⅡK・ⅣK

羅京洙

国際文化交流研究科

国際コミュニケーション学科・英語コミュニケーション学科
JAMAICA 〜 Message for Love and Peace 〜

齋藤 千佳「Learn English and more! 漱石と私の場合」

多胡 吉郎

19

Special Lectures

システム科学コンサルタンツ（株）
コンサルティング本部マネジャー

作家。元NHKディレクター、プロデューサー

7月2日

10月28日4限

国際コミュニケーション
G.R.ファリア
演習ⅠB・ⅢＢ／
英語コミュニケーション演習ⅠＢ

3限

国際コミュニケーション基礎演習ⅡB・F・S
ⅣB・F・S/英語コミュニケーション
基礎演習ⅡA〜E・ⅣA〜E

J.F.モアSpecial Lectures18

異なっています︒生産力が需要に今日の﹁リサイクル﹂とは︑発想が資 源の問 題から重 視されている藩の勤 番 武 士 は︑﹁江 戸ッ子﹂た藩主に伴って江戸にやってくる各

けていました︒また︑参 勤 交 代で織ですが︑武家火消も機能しつづがおり︑彼らを 顧 客 とする世 界

見 合 えば︑こう した 再 利 用は姿が江戸に存在していました︒じつち から田 舎 者︵﹁浅 黄 裏﹂︶と 馬

ゴミ処 理については︑
日 を 決めを 消 すことになり ま す︒近 代にて 河 岸 端に集め︑船で 江 戸 湾のは﹁浅 黄 裏﹂の 定 着 は︑﹁江 戸ッ鹿にされていました︒しかし︑彼沖に投棄するシステムが一七世紀子﹂の成立と同じ一八世紀後半のなって﹁ものを 大 切にする心﹂が半ばに確立しました︒ただし︑対
文 学 作 品でした︒江 戸 住 民 といらの中には頻 繁に江 戸に来る者

象は船による回収が可能な江戸う 自 意 識 形 成の中で︑異 なる存失われたわけではありません︒

中心部の町々で︑武家地や山の手

屎 尿の肥 料 利 用 が あ げ ら れ ま

ム︑陶磁器などを修理する職人︑紙・金属の回収と再利用のシステ

す︒ま ず リ サ イクルについては︑

潔 都 市のイメージはその好 例でたとえば︑リサイクル都 市・清評価であることも多くあります︒

戸〟表象は︑
実態と乖離した過大

た︒し か し︑そこで 語 ら れる〝江てつとにとり あ げられてき まし

民レベルの日本の﹁伝統文化﹂とし江戸の都市の生活や文化は︑庶

は︑経 済 価 値 が あるものが 再 利されたのです︒都市江戸においてのため︑尿 は 側 溝に﹁垂 れ 流 し﹂用は一九世紀まで遅れました︒こ

江戸では屎のみを利用し︑尿の利るのです︒また︑下 肥については︑

かもほぼ完 全な形で出 土してい酒屋に戻されず︑膨大な量が︑しブル瓶であるはずの通い徳 利は︑りません︒酒 屋のいわばリターナ

が︑陶 磁 器の修 理 例はあ ま り あ

リサイクルの可能性が高いのです

り ま す︒金 属 製 品 が 少 ないのはかりが評価される江戸の消防組

も あ りま す︒たとえば町 火 消ばものであり︑研究史の一つの結果で像は︑
かつて﹁江 戸ッ子﹂が語った合を占めた武家を喪失した江戸

かし︑面積・人口ともに大きな割きたことは疑いがありません︒し都 市の成 長︑変 容 を も たらしてれま す︒町 人 社 会の展 開こそが都市から町人の都市へ︑と説明さ

また︑城 下 町の歴 史は︑武 家のこっているのです︒

なるな ど︑
ゴミの不 法 投 棄 が 起

敷の一角が実際にはゴミ捨て場とせんが︑四 谷の幕 府 御 家 人 組 屋

くことが必要なのです︒

史 資 料から丁 寧に読み解いていだ未解明な都市の社会の実態をトピアを 発 見 す るより︑ま だ ま寄せ︑
いたずらに現 代 社 会のユー

かし︑都 市 江 戸に過 大な期 待 をる表象が創出されるでしょう︒し向 けて︑今 後 も 都 市 江 戸 をめぐ

きたる東京オリンピック開催に在として勤番武士が﹁田舎者﹂にす︒しかし︑実際に江戸遺跡の発用されたのであって︑環 境 問 題や集団が離散を余儀なくされるとされたのです︒

掘で出土するゴミは︑様相が異な

小さくありません︒しかし︑
こういう 否 定 的な意 味 合いが非 常にうした場は人口過密ではありま

韓 国 政 府 の 発 表 に よ れ ば︑したコリアンの国際移動は今日の強いものです︒近年︑
このディアス

の場末の町々は対象外でした︒こ2 0 1 1 年 現 在︑
およそ 7 2 7
みの現 象では あ り ません︒近 現

ポラ概念で越境するコリアンをひ以 上の中 国 朝 鮮 族が最 も 多 く︑
境 を 越 えるコリアンに関 する問もので あ り ま す︒このよ う な 国の移 動の歴 史が積み重ねられたの散在性そのものは︑越境するコ

各地に散らばっているという民族出ていま す︒朝 鮮 半 島から世 界

かい り

万 人 のコ リ ア ン が 全 世 界 の代にお けるコリアンの越 境 現 象

万 人︑帰 化 者を90上げたいと思います︒

題 意 識 として︑次の2 点 を 取 り依然として議論の余地がありま

まざまな 歴 史 的 背 景についてはし︑その散 在 性 を も たらしたさ

リアンにも当てはまります︒しか国 家︑民 族︑同 胞 というナショナの人 生とアイデンティティは常に

万 人︶︑
などの順で

まず︑﹁ディアスポラ﹂︵ diasporas︶という 概 念です︒民 族の分 散 現

あ り ま す︒その規 模から考 えるの高 麗 人︵と︑彼らは︑同じ東アジア地 域かり ま せんで し た︒す な わ ち︑越リズムとの関 係から自 由ではあ境・移 動 という 行 為 を 体 験 したす︒たとえば︑現 代におけるアメ

彼らのアイデンティティは非 常に

リカ︑ヨーロッパ︑東南アジアなどへ
活 を 求めて自 発 的に国 境 を 越

重 層 的であ りつつも︑他 方では︑

象 を 意 味 す るこの言 葉 は︑何 らえたコリアンも 大 勢 存 在 し︑そ﹁個 人﹂と﹁国 家﹂の狭 間で︑相 反かの迫 害や 追 放による 集 団 的・の場 合は迫 害 を 受 けて追 放 さする感情と価値が交差する構造

僑︵約 3 千 万 人︶や 日 系 人︵約53

国際コミュニケーション学科 専任講師

羅 京洙ます︒しかし︑越境するコリアンの人々と似て非なるものでありンティティも︑母 国の人々・異 国な経験をしてきた彼らのアイデのため︑﹁他者﹂としてマージナル

得ない歴 史でもありました︒そ曖昧な立場の中で苦悩せざるを史は﹁同 胞﹂と﹁外 国 人﹂という国の狭 間に置かれ︑彼らの移 動

アイデンティティです︒母国と異次に︑越境するコリアンの自己であります︒

枠組みを提示しようとする試みてくる国 際 移 動 論の新しい知 的

析することにより︑そこから見え動者本位の観点から多面的に分な移 動 を 国 家 本 位ではなく︑移体とし︑彼らのトランスナショナル

研 究は︑国 境 を 越 える人 間 を 主ト︵ ambivalent︶なものです︒
以上の問 題 意 識に基づく 私のの中から形 成されるアンビバレンの移 動のように︑自らよりよい生2013年11月7日

精 神 的なトラウマを 受 けた民 族―その移動の歴史と現状―

2 5 0 万 人︶に比べても 決 してれたわけではないです︒

ら国 際 移 動 を 果たした華 人・華含む︶︑独立国家共同体︵旧ソ連︶

在日コリアン︵

続いて在 米 韓 人︵2 1 8 万 人︶︑

19

しにょう

1 7 5 余の国 家・地 域で暮らしとくくりにしようとする動きが

岩淵 令治

世 紀 半ばから日本文化学科 教授

は︑少 な く とも2013年11月7日ています︒その中で︑2 7 0 万 人

江戸 の発見越境するコリアン

20
GWC Scholarly Meeting
GWC Scholarly Meeting

21

学習院女子大学学会より 1
学習院女子大学学会より 2

私の専門は日本 近世史です︒古 文 書を集積する商人の意識を明らかにしまを持つ上方の問屋商人︵三井など︶ではした︒また商 人については︑江 戸に出 店

市 江 戸の研 究 をしていま す︒縄 文土器
商人をとりあげ︑仕入れ・販売や︑奉公

なく︑先 行 研 究のない江 戸 場 末の仲 買を基 本 的な研 究 素 材として︑とくに都江戸に興味を持ったのは︑二つのきっかけ人の中 途 採 用 な どの特 質 を 論 じ ま しが好 きな﹁考 古 少 年﹂だった私が︑都 市からでした︒
一つは︑高 校 生の時︑大 名 屋
検討しています︒

7月20日

80名

幕藩研究会

岩淵 令治

研究会大会

9月8日

50名

日本語/日本語教育研究会

佐藤 琢三

研究大会

9月29日

約100名

22
New Faculty / Academic Conferences Held on Campus

た︒さらに︑集 団 と個の関 係についても
最近では︑
明るい江戸イメージと実態

根占 献一

国際学術会議敷 跡の発 掘に誘っていた だいたことで
圧 倒 的な遺 物 量や︑他 分 野との協 業のがあります︵ ページ︶
︒また︑
博物館勤

のズレや︑
イメージの形 成 過 程にも関 心

科学研究費助成事業

Renaissance Culture and Japan s Christian Century

す︒当 時 江 戸 遺 跡の調 査は黎 明 期で︑可 能 性など︑未 知の領 域に興 味 をかき

80名

清水 敏男

たてられました︒そして︑遺物や遺構を

6月15日

国際学研究所

務での展 示や共 同 研 究で︑多 分 野の研学会例会・シンポジウム

画 家

究者の方々と接する機会をいただき︑
自

尼ヶ﨑 彬

大学内における美術展示、美術作品制作、ならびにマネジメント（アートマネジメント国際セミナーに関連した研究）

間 近に見て︑武 士たちと都 市 社 会のか

美学会・舞踊学会

12月31日かわりに興味を持ちました︒もう一つは︑各約330名

12月1日

分 自 身の関 心や視 野 も 広がりました︒

6月8日
6月9日

石澤 靖治

当 時の都 心 部の再 開 発で生 活 空 間で

中古文学会春季大会

国際学研究所かしていきたいと思っています︒

伊藤 守幸

Politics and Trade in the U.S. and East Asia

こうした経験もさらに研究や教育に生

中古文学会

ヤングスタウン州立大学
教授
政治学科長

あった池 袋が激 変し︑一方で江 戸ブーム

約150名

石澤 靖治

によって〝懐 かしい﹁江 戸﹂らしいもの〟

5月19日

国際コミュニケーション学科

がもてはやされた︑ということに違和感

学会

翁川 景子

こう して江 戸に興 味 を 持った 私 は︑

根占 献一

アジア地域におけるコモンズとサブシステンスの歴史社会学的研究を持ったのです︒

ルネサンス研究会

学習院女子大学
非常勤講師

主に二つの研 究テーマにとりくんでいま

約200名
6月25日

す︒
一つは武 家 地の研 究です︒近 世 都 市

5月11日

木村 直恵

史研究では町人地が主な対象であるの

総会・年次大会
国際学研究所る江 戸 近 接 村の変 容︑武 家の都 市 治 安

江口 泰広
Japan and the Western World:
The Image of the 'Other' between 1853 and 1912

で︑江 戸 を 素 材に︑武 家 屋 敷 成 立によ日本フードサービス学会
Gheorghe,Alexandra,
Marina

維 持 機 能︑大 名 家の消 費 と出 入 商 人・各約15名

ブカレスト大学外国語・外国文学部
東洋語・東洋文学科
日本語・日本文学専攻 専任講師

職 人︑関 係 する寺 社︑武 家 屋 敷の神 仏

5月11日
6月8日

根占 献一

公 開︑藩 士の日常 生 活や購 買 行 動と都研究会
国際コミュニケーション学科

市 社 会の関 係など︑武 家 屋 敷を含めた

金野 純

ヒロ ヒライ

地域社会︑武家地社会の検討をすすめ

中国内陸地域歴史調査研究会
8月21日

ています︒

各約30名

7月15日

参加人数
日時
会名称・内容
責任者

7月6日
11月2日

近代西欧科学とキリスト教の創造論―日本的受容に関わる諸問題

も う一つは︑町・商 人の研 究です︒﹁江それらが相互に矛盾し︑ときには不協和音と

5月11日
9月7日
3月31日

戸﹂の〝再 評 価〟への疑 問 とかかわって︑この本でとりあげたオランという町には︑坂

研究発表会
4月30日

町 共 同 体の変 容︑
土 地の物 件 化 とこれ受賞のことば文書館の外での体験も︑図式的な理解から二つの世 界の対 立として︑﹁中 心﹂が﹁周 縁﹂を

私 を 遠ざけました︒ 世 紀は︑ある意 味ではいくつかの偶 然に導かれてアルジェリアの近た︒そこに分け入って歴史を学ばねばならない

遠 く︑ある意 味では近い時 代です︒直 接に体支 配 するという 決 定 論にしたがって説 明しつという 切 実な思いの一方で︑外 国 人としてなぜ験した存命者はいなくとも︑記憶を受け継ぐ

くすことはできません︒

この土地の歴 史 を 研 究 するのか︑そもそもそ人々が生きています︒彼らの話を聞くなかで︑

代 史 を 研 究 するようになってから︑迷いを 抱

れは誰にとっての歴 史なのか︑という 問いが頭え︑回 り 道 を しながら 勉 強 を 続 けてき ま しから離れることはありませんでした︒

ひとつの地 域のなかに複 数 性を読みとるとずっと耳にこびりついています︒
いう 課 題は︑こうした経 験 をつうじて明 確になる場 面 を 何 度 も 経 験 し ま した︒その声は越しに南側からの地中海を見たとき︑ひとつのなっていきました︒その試みは︑いまだ緒につい

道の上に県庁舎があり︑大きな建物の片隅に感 覚に打たれたことを 今でも 覚 えていま す︒

小さな歴史資料室が置かれています︒その窓

人が海に向き合うとすれば︑対岸にも同じよ確になったわけではありません︒
いわば中間報たばかりです︒冒 頭の問いに対 する答 えが明告であるこの本に︑読者がもしも共鳴し︑現代

うにしている人がいる︒陸地を結びつける海に
歴 史が作り出されている︒複 数の歴 史が重なはいくつものまなざしが交わり︑共振しながらをよりよく 考 えるきっかけを見つけてくださ
るとすれば望外の喜びです︒受賞を励みとしり あ う 場という 本 書の主 題は︑
この直 感に裏目 を 留めてくださった選 考 委 員の先 生 方︑財て︑立 ち 止 まらずに歩んで参 り ま す︒本 書にづけられています︒
文書館にこもって史料を読み︑過去の人々の団関係者の皆様︑
これまでにお世話になったす

佐藤 琢三

流 麻ニ果

痕 跡 を 読み解いていく とき︑既 成の二項 対 立はしばしば意 味を失います︒アルジェリアとフ

関東日本語談話会
古庄 信

ナイメーヘン大学哲学史・科学史研究所研究員（いわぶち れいじ）

http://www.suntory.co.jp/news/2013/11913-3.html

各約40名
国際コミュニケーション学科

日本文化学科 教授（くどう あきひと）

べての方々に心よりお礼を申し上げます︒
転載元

4月20日
9月21日
11月23日 12月21日

神戸女子大学
文学部英米文学科 教授

岩淵 令治
学習院女子大学
国際文化交流学部准教授

ランスの歴史は︑
たしかに衝突と軋轢に満ちています︒しかしそれを︑交じり合うことのない

3月31日

研究会

11月1日

神田 典城

Sracic, Paul

Suntory Prize / Visiting Research Fellow

23

3月31日

古事記学会

7月1日

研究会

9月12日

徳田 和夫

木村 恵子

工藤 晶人

各約20名

伝承文学研究会
10月28日『源氏物語』に材を得た能作品の海外における評価及び神仏習合が日本の中世文学に与える影響について（東京大学出版会）

団体名
受入開始 受入終了
共同研究者

8月28日

日本文化学科越塚 美加
江藤 正己
ユビキタス環境における知識と情報の組織化の必要性とその実施

地中海帝国の片影

7月20日

RDA開発合同運営委員会議長――フランス領アルジェリアの19世紀

4月13日
10月26日Tillett, Barbara

本学で開催された学会・研究会
2013.4.1〜2014.3.31

平成25年度 客員研究員受入一覧

20

略歴
東京大学大学院人文社会研究科博士課程単位取得退学。博士（文学）。東京都江戸東京博物館専門研究員、
日本学術振興会特別研究員（PD）、
国立歴史民俗博物館研究部助手、准教授を経て、2013年4月より本学の教授。
主な著書は『日本近世史』（放送大学教育振興会）、『The Uses of First Person Writings ̶Africa,
America, Asia, Europe』（Peter Lang
Publishing）、『大 名 江 戸 屋 敷の建 設と近 世 社 会』
（中央公論美術出版）など。

19

受入部署
研究テーマ
所属
氏名

新任専任教 員 紹介

専任教員著書の紹介
2013.1.1〜2013.12.31

兎（うさぎ）とかたちの日本文化
教授 今橋 理子

著

東京大学出版会
2013.9

グループ学習室のご案内

図書館2階の談話室を改装し、今年度4月よりグループ学習室をオープンしました。このスペースはラーニング・コモンズ等の名称で近年多くの大学図書館が導入しているも犬や猫同様に、今日ウサギはペットとしても日本人にとって馴染み深い。本書では日本美術、文学、染織、工芸、和菓子、グッズ、現代アートなど、日本文化のあらゆる側面に表れた兎の表象を分析。
そこから見えてくる「日本文化の特質」
を論じ、文化の伝承あるいは創造することの意義を考える。

中世の寺社縁起と参詣（中世文学と隣接諸科学8）
教授 徳田 和夫 編著
竹林舎
2013.5
日本中世は、寺社や霊場がその由緒や霊験・奇跡をきそって発信し、人びとがこぞって詣でるという信仰の時代であった。
本書は、そうした動向を文学、芸能、絵画、民俗、比較文化の観点から論じて、現代にいたる精神文化史を構築する。

ので、学生が主体的に問題を発見し解答を導き出す「アクティブ・ラーニング」に対応した施設として、学生の能動的な学習をサポートしています。本学のグループ学習室は決して大きな施設ではありませんが、自由に利用できる可動式のテーブル、
椅子、
小型のホワ
じゅうき

イトボードなどの什器や、
プラズマディスプレイやノートパソコンなどの機器を揃えています。図書館としては設備の利用方法についての説明会は特に行っていないのですが、
学

日本服飾史

生はオープン当初から施設の環境を存分に活用して、自分たちのグループ・ワークに最適

教授 増田 美子 編著

な学習空間を作り上げ課題の解決に取り組んでいます。このような学生の柔軟な発想に

東京堂出版
2013.4

ついては図書館側としても大いに感心させられました。今後は利用者へのインタビューなどを通じて、
さらに充実した環境のグループ学習室にしたいと思います。
グループ学習室

大学生向け教科書として、
日本の服飾の歴史を最新の説に基づいてわかり易く述べたもの。第一部は日本の服飾の歴史、第二部は洗濯の歴史、服飾とジェンダー、博物館と服飾資料等の各論という二部構成となっている。

幻想の敬語論−進歩史観的敬語史に関する批判的研究−
教授 福島 直恭著

笠間書院
2013.2

日本語話者にとって「敬語」とは何か？言語の歴史的研究とは何か？を改めて考え直す書

卒論支援ガイダンスを開催しました「卒論支援ガイダンス−先輩の体験談を聞いてみよう−」を9月20日にやわらぎホールにて開催したところ、2年生から4年生まで約160名の参加がありました。このガイダ
ンスは卒業論文作成に関する疑問に応えるため、
平成25年3月に本学を卒業後、
本学大学院（国際文化交流研究科）へ進学された大学院生3名をパネリストに迎え、「卒

Globe Shakespeare Quotations
シェイクスピア名せりふ集

業論文作成のスケジュール」や「テーマを選んだ理由」などの体験談から、自身の失教授 古庄 信 共編著

敗を踏まえた後輩へのアドバイスまで、約1時間にわたってパネルディスカッション形

朝日出版社
2013.1

式で行われました。参加学生は先輩の話に耳を傾け、一生懸命メモをとる姿も見られ、

秋ガイダンスイタリア・ルネサンスの霊魂論
教授 根占 献一 編著
三元社
2013.4

好評のうちにガイダンスは終了しました。これも当日パネリストを務めてくれた3名の大学院生が夏休み中にもかかわらず、熱心に資料の準備やリハーサルに取り組んでくれたおかげです。本ガイダンスは次年度も開催予定です。卒業論文を執筆した先輩方の体験談やアドバイスを聴ける
貴重な機会です。学生の皆さんぜひ参加してください。

英語の音読教材として、
シェイクスピアの代表的な作品中の名せりふの数々を朗読CDとともに紹介する。

フィチーノ、
ピコ、
ポンポナッツィ、
ブルーノの霊魂観をめぐる研究書。
論文とともに翻訳（本邦初訳）
を含む重版。

Iconic America

地中海帝国の片影─知られざるアメリカの今─フランス領アルジェリアの19世紀准教授 萓 忠義 共編著

准教授 工藤 晶人 著

成美堂
2013.1

東京大学出版会
2013.3

読解、文法、語彙に重点を置いた大学生向けの総合的英語学習テキスト。現代のアメリカの実状を浮き彫りにし、その背景にある興味深いエピソードを紹介。

フランス植民地統治下のアルジェリアを題材として、
思想、
制
度、地理という複数の時間軸から19世紀という時代の意味を考察した社会史研究。

大河ドラマに図書館所蔵資料が登場しました
本学図書館所蔵資料『評論新聞』を元に作成されたレプリカが、平成25年のＮＨＫ大河ドラマ『八重の桜』の小道具として登場しました（放送日：9月15日）。明治8年（1875）3月に創刊された『評論新聞』は自由民権派の急進的な雑誌であり、この雑誌の刊行に参加したのが会津藩士であった永岡久
茂という人物です。
ドラマでは明治政府に反感を持つ会津藩士たちの話し合いの中で、同雑誌が効果的に取り上げられていました。また今回ＮＨＫのご好意により予備の小道具として作成したレプリカをお借りすることができ、9月中旬から下旬にかけ、企画展示としてオリジナルと並べ図書館展示コーナーにて紹介したところ、多くの学生の興味をひきつけたようです。図書館は他にも貴重な資料を多く所蔵していますので、機会を見つけて展示ができればと考えています。
（『評論新聞』は所蔵館の少ない貴重な資料です。）

評論新聞（オリジナル）

25

From the Library

Faculty Pu blications24

協定留学生（ハンブルク大学）

ボルト ヴィヴィアン イレーネ（ドイツ）
ジョ ブンキ（中国）徐Bolt Vivien Irene
文卉

本語を勉強しています︒ドイツのハ大学で交換留学生として一年間日の昔から残っている寺や神社はとて文化を見ました︒特に京都と奈良て︑東 京と少し違う日 本の生 活や例えば︑京都や石川県や四国に行っるので 旅 行 もたくさんしました︒

ンブルク大学で２０１０年から日本も 印 象 深かったです︒日 本は地 域

２０１３年４月から学習院女子

学と英文学を勉強してきました︒
や季節によって景色が異なります︒

この一年 間︑学 習 院 女 子 大 学でずっと 前から日 本に行ってみた

ディスカッションをして︑私のプレゼの 留 学 でた く さんの 経 験 がで きかったので︑
ハンブルク大 学で日 本て︑本当に嬉しく思いました︒それ
ンテーションを聞いてもらい︑
いろいて︑日 本 語 もたくさん勉 強 するこなのでもっといろいろな場所に旅行に︑
ハンブルク大学は日本で協定大を持ってくれました︒

ろな話をして私たちの国々に興味に留 学ができるということを 聞い

学が多く︑同じ学 年の学 生は皆日
そして︑
学 習 院 女子 大 学の特別とができたので︑学 習 院 女 子 大 学

したいと思います︒

本に行 くことができるので︑友 達と一緒に日 本で過 ごすのも 楽しみの先生たちとセンターのスタッフさ

とても面白くて︑授業がな魅力はやはり伝統文化の授業だ

楽しみでした︒﹁華道﹂でにしていました︒また︑
一年 間 全 く

そうはいっても︑
やはり出発の直は︑毎 週 授 業 で 生 けた

ん方に心から感謝しています︒

前に私が慣れ親しんだ国と全然違
綺麗な花を持って帰ってと思います︒私が取っていたのは﹁仮う 国で一人 暮らしをすることを不部屋に飾りました︒それ異なっている文 化や習 慣がある国

安に感じ始めました︒そして︑新し

名 書 道﹂と﹁有 職 故 実﹂

い友 達ができるかどうかという 不でいつも部屋は華やかにと﹁華 道﹂でした︒毎 週

安もありました︒けれども︑東京になりました︒﹁有職故実﹂で 暮 ら すことにも 挑 戦 してみた

着いてから学習院女子大学の国際では︑日本人もあまり着

かったです︒

交 流 推 進センターの方々やボラン

重な体 験をすることがを 着 る 機 会 があり︑貴できました︒その伝統文

たことのない﹁十二単﹂クラブ活動の﹁Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎ
化の授業で日本の文化たので安 心しました︒留 学 向けのａｌ Ｔｅａｍ﹂で一緒にパーティーをを もっと 深 く 分かるよ

ティア学 生は温かく歓 迎してくれしたり︑歌 舞 伎を観に行ったり︑遠うになりました︒
それにせっかく一年 間足 をしたりしてくれました︒それとして日 本 人の学 生が参 加して︑という長い期間日本にいに日 本 語の授 業にもボランティア
日 本 人の学 生とともにいろいろなの 如 し︑日先生たちはいつも笑

センターに行 く 度︑センターです︒毎 回

学 習 院 女 子 大 学に入って︑たく深いことだと思いました︒

るかを 考 えることは︑
とても 興 味がこの世にどのような影響を与え

光陰矢
本に留 学

顔 で 話 しかけて く

がえのない大 切な経 験になりまし

し てから︑た︒また︑大学の先生たちや︑
いつも

達ができ︑
自分の人生にとってかけた︑毎 年いろいろな

温かく相談に乗ってくださった国際さんのことを勉強し︑たくさんの友イベントや日帰りバ

交 流 推 進センターの先 生たちにおち 着 き ま し た︒まなりま す︒

ス旅 行 を 行って く

世 話になり︑本 当に感 謝していま

ださり︑
気持ちが落

この六 年

ださいました︒そのもうすぐ間 を 振りおかげで︑留 学 生 同 士でも仲 良 く

六年 目に

返 る と︑
ま日本語学校在学中︑学習院女子の留学生活はさらに充実したものなり︑一緒に遊ぶことができ︑
私たち生の思い出になります︒この大学をごした充 実した日々は︑心の中で一す︒もうすぐ卒業ですが︑ここで過るで夢のようです︒
大学のオープンキャンパスに来ましになりました︒

選んで本当に良かったと思います︒

た︒その時︑
この大学の雰囲気に惹

私は日 本 文 化に興 味があって︑
日 本の伝 統 文 化 演 習

き 付けられて︑受 験しようと決 意しました︒今から考えても︑学習院

長 く 座れず︑大 変でしの 授 業 を 履 修 し ました︒茶 道は日本の伝 統女子大学に入学することができた

日本語学校で先生は学生のレベた︒茶 道 の 授 業 は 最ルによるクラスを分けて授業をしま

文 化で す︒平 安 時 代︑

ことは︑
とても幸運なことだと思いす︒しかし︑大 学では︑能 力に関 係

遣 唐 使 が茶 の 製 法 を初︑足 が 痺 れ て︑全 然

なく学生が同じ授業を受けること

日 本 にも たらし まし

ます︒

ができ︑
先生は自分のペースで授業作法をやる機会ができて︑茶 道 文 化の精 髄をた︒授 業で自ら茶 道のことは不安でした︒しかし︑
皆親切感じることができましをします︒留 学 生の私にとって︑初で︑友 達になってくれて︑本 当に嬉た︒大学では日本文化

めて日 本 人と一緒に授 業を受けるしかったです︒また︑
日 本 語 力がま国の文化も学ぶこともできます︒国により文だけでは な く︑ほかの
頑 張らな くては﹂という 気 持 ちが化は違うことは当然でだまだである私に対して︑先生たち

強くなりました︒そして︑
この四年

すが︑
それぞれの文 化はよく 励ましてくださり︑﹁もっと間一番通っていたのは国際交流推進

26
International Students at GWC
International Students at GWC

27

日本文化学科 4 年

留学生日帰りバス旅行〜秩父〜

然 目にし︑
ルーマニア

番をしていたのを偶ルーマニアについて特いうことで︑
ＮＨＫで革命

周 年 記 念とし た︒そ の 頃︑東 欧であることを知りま

地 や 香 料の原 産 地

諸 国 が香 水 の 発 祥ていたところ︑東 欧

味を持ち︑
研究をし

生のときに香水に興学をしました︒高校

レスト大学に協定留間︑
ルーマニアのブカ

年 9 月 ま で の一年

9 月から 2 0 1 3

いました︒分からない単語を教えた

日本語の授業にもお手伝いに行ってが日本 語を教えていました︒また︑らにルーマニア語を教わりながら私

本語学科の学生が大勢いたので︑彼いました︒でも︑英語のクラスでは日クラスがなく︑
英語の授業を受けて部には外国人向けのルーマニア語のたのですが︑
私が在籍した外国語学

私はルーマニア語を勉 強したかっていたので友達とよく行きました︒

生向けに安く美味しい料理を出しの裏にはパブが二軒あり︑そこは学

不 便はありませんでした︒また︑寮や日用品はそこで購入していたので

ばには大きなスーパーがあり︑食料緒に暮らしていました︒寮のすぐそでルーマニア人の大 学 院 生の人と一マーレを作ってくれました︒その味

国する3日ほど前に瓶一杯に︑サル様に何気なく言ったところ︑私が帰しかったので︑それを友 達のおばあ

ルキャベツのような料理が一番美味思います︒私はサルマーレというロー

しくて︑
日 本 人の舌によく 合うとた︒ルーマニアの料 理は本 当に美 味

味しい料 理を振る舞ってくれましまた︑家に遊びに行ったときには美物に付き合ってくれたりしました︒

く︑
よく遊びに誘ってくれたり︑買い

ルーマニア人は本当に親切で優しだと思います︒

るだけでは決して味わえない感 覚と強く感じました︒それは日本にいきる力が日本の文化にはあるのだの文化でも︑その国の人々を魅了でました︒遠く離れたなじみのない国について関心を持って質問してくれの 歴 史 や 文 化に大り︑
日本語表現を伝えるためにデモは今でも忘れられません︒のですが︑途 中で一人が帰 国したの

変 惹かれたのが留 学のきっかけとンストレーションをしてみせたり︑と受入 24 / 派遣 25

英語で授業を理解できる能力

派遣先＝免除 / 本学＝全額納付

私費留学生

受入 2 / 派遣 0

TOEFL iBT 57点以上

派遣先＝免除 / 本学＝全額納付

協定留学生
ブカレスト大学

受入 22 / 派遣 10

英語で授業を理解できる能力

派遣先＝免除 / 本学＝全額納付
ブカレスト
ルーマニア

ワルシャワ

ビエンチャン

※1 協定締結からの交換人数総数

1

チェコ

2

ポーランド

3

28
Report from Romania

私は2 0 1 2 年なりました︒本学に入学したのも︑

留学説明会について

ルーマニアは日本ではほとんど知2
ワルシャワ大学

ラオス国立大学

ラオス※2 R=Reading、L=Listening、S=Speaking、W=Writing

きには書道のお手伝いをしたりもし

15

その他

ルーマニア史を研究している中島崇

41

られていませんが︑自然が多く︑
歴史

58ました︒文化祭や日本の夜というイ

2

総数

文先生がいらっしゃることと︑
ルーマ

ルーマニア

派遣先＝免除 / 本学＝全額納付

的 建 造 物がたくさんあり︑
首 都以

派遣先＝免除 /本学＝全額納付

ゲーテ・インスティ
トゥート検定試験B1以上

ベントでは日本人留学生たち総出

ドイツ語検定3級程度

受入 14 / 派遣 14

ニアのブカレスト大学と協定を結ん

派遣先＝免除 / 本学＝全額納付

外は静かで長 閑なのんびりとした

ハングル語検定3級程度

でお手伝いをしました︒私は風呂敷

受入 0 / 派遣 0

でおり︑留学することができるから

梨花女子大学国です︒もちろん︑
日本に比べれば

派遣先＝免除 / 本学＝全額納付のプレゼンテーションとお化け屋敷

ハングル語検定3級程度でした︒高校生の頃から夢見ていた

受入 20 / 派遣 8不便なことも本当に数多くありま

誠信女子大学のお化け役をやっていました︒その派遣先＝免除 / 本学＝全額納付

憧れのルーマニアに留学することが

TOEFL iBT 80点程度

すが︑それらを乗り越えてきたこと

ノーザン・ブリティッシュ・コロンビア大学 受入 0 / 派遣 0

イベントで感じたのは︑大勢のルーマカナダ

できて︑本当に嬉しく思いました︒

TOEFL iBT79点以上 [R13,L13,S18,W21] 派遣先＝免除 /本学＝全額納付によって私自身︑以前よりも逞しく

受入 4 / 派遣 1

ニア人が日本文化に興味を持ってく

受入 28 / 派遣 6

ミュンヘン大学訳

1

ハンブルク大学

内

1

ラオス

ミュンヘン

OCT 1, 2013

私が滞 在をしていたのは学 生 寮

メルボルン大学

マレーシア

高雄大学

国籍別総数

なったような気がしています︒この本人が行うれているという喜びです︒特に私が在籍料相当額納入
留学先学費は自費でした︒三人部屋で︑最初は他の日認定不可

経験は今後の人生に於いて大きな休学期間は在籍年数に算入されない

プレゼンテーションをしていた風 呂

その他

本 人 留 学 生︵このときには私を含本人が行う力になると思います︒

在籍料相当額納入
留学先学費は自費

敷や着物︑折り紙などの美しい模様

認定可

め9人いました︶二人と住んでいた留学制度について20

本学在学中に留学するには、以下の3つの方法があります。
1. 協定留学：学内選考を経て、協定校に留学すること。
2. 私費留学：自分自身で留学先を選び、本学の許可を受けた上で留学すること。
3. その他：本学を休学して、海外の語学学校・専門学校などへ留学すること。
（夏休みなどの長期休暇を利用して留学する場合には休学する必要はない。
）

台 風一過 の 翌 日 の原則1年 / 在籍年数に算入

日︵木︶霞 会

私費留学

月

国際交流推進センターと共同で行う

館 の 後 援 の も と︑留本学学費全額納入
協定校学費免除

学 生 日 帰 りバス旅 行

認定可で 秩 父 方 面 に 行って

原則1年 / 在籍年数に算入

きました︒

協定留学

当 初 は 長 瀞 ラ イン

留学手続下りを予定しておりましたが︑前日の台風のオーストラリア5

派遣先＝免除 / 本学＝全額納付ため︑船 着 場 が 流 されてしまい︑急 遽 予 定 が派遣先＝免除 / 本学＝全額納付

ドイツ

中国語検定3級程度変更されるというアクシデントもありました

TOEFL iBT57点以上 [R8,L13,S19,W17]3

受入 0 / 派遣 0が︑晴 天のもと 留 学 生︑日 本 人サポ ーター 学

ベトナム

派遣先＝免除 / 本学＝全額納付

ポーランド

生︑教 職 員 が 親 睦 をはかりました︒朝 晩の冷派遣先＝免除 / 本学＝全額納付

中国語検定3級程度

ハンブルク

え込みから長 瀞 川 周 辺は少し色 づいた 木 々英語で授業を理解できる能力

受入 0 / 派遣 0

ドイツ
連邦共和国

や秋の草花も見られました︒

受入 37 / 派遣 14

清華大学

北京

今 年は︑埼 玉 秩 父 方 面に出 向き︑国 指 定 重

派遣先＝免除 / 本学＝全額納付

オロモウツ

要文化財の古民家や郷土資料館を訪ねたり︑受入 17 / 派遣 14

2

静宜大学

高雄

秩父神社に参拝し︑神主さんの説明を受けた

14

タリン大学

台湾

台中

りしました︒また︑近隣の農家を訪問し︑
しい

韓国

エストニア

ソウル

たけ狩りや竹とんぼ作りも体験しました︒原24

プリンスジョージ/ブリティッシュコロンビア

木に生えている肉厚のしいた

中国

派遣先＝免除 / 本学＝全額納付

メルボルン/ヴィクトリア

けを 刈 り 取 り︑
おみやげにい派遣先＝免除 / 本学＝全額納付

TOEFL iBT87点以上[R22,L21,S23,W21]

タリン

ただき︑自 作の竹とんぼを飛TOEFL iBT 68点以上

受入 35 / 派遣 30
リーズ

ばして遊ぶ学 生 達は︑都 会で受入 5 / 派遣 4

リーズ大学

ソウル

の生活では体験できないよう

中国語検定3級程度

中国

な貴 重な 経 験 を す る こ と が受入 0 / 派遣 0

パラツキ―大学

チェコ共和国できた一日となりました︒

ミズウリ南部州立大学

ジョプリン/ミズウリ

International Enrollment
1. 協定留学とは本学では、現在13の国・地域16校の大学と交換留学協定を締結しています。この16校の協定大学へ、学内の選考を経た上、本学より推薦を受けて派遣されることを協定留学と言います。募集は原則毎年1回です。
2. 学生交換プログラムのある協定大学一覧（平成26年2月現在）

学習院女子大学(含大学院）
留学生数（国籍別）
協定留学についてイギリス

台湾

東京だけでない︑
その土地な

アメリカ合衆国イギリス

韓国

らではの良さに触れたことをきっかけに︑他の地域にも足を

学費

17

朝子
櫻田

延ばしてみたい︑という興味の単位認定

国際コミュニケーション学科 3 年
発端になればと願っています︒

留学期間

籍
国
※2
※1

大学名/所在地
国・地域名

Day Trip to Chichibu / Study Abroad

29

区分

10

協定留学に興味のある方は、留学説明会に必ず出席してください。第1回は6月上旬、第2回は10月上旬に開催を予定しています。日時の詳細は、国際交流推進センター掲示板をご確認ください。

雅 祭 を 終 えて
国 際コミュニケーション学 科 3 年

橘 香織
雅 祭とは︑毎 年四月に行われる新入 生 歓 迎のお祭 りのことで︑新 入 生
同 士に交流の機会を設けたり︑部活
動・委 員 会 との出 会いの場 を 提 供しをより 充 実できるよう ︑また三十以

経 験 を 踏 ま えて新 入 生が大 学 生 活催となりました︒今年度は︑昨年度のなければならず︑
手探りの状態での開と︑開催できなかった先輩達で運営しより雅 祭を経 験できなかった私たち

昨 年 度は︑東日本 大 震 災の影 響に

方々︑そして委員のみんなに心より御運 営 側に関 わってく ださった 多 くの部の方々をはじめ︑前委員の先輩方︑最後までご支援いただきました学生

上 げてくれた課 外 活 動 団 体の方々︑いければと思います︒
共に雅祭を創りして新たな委 員と共に雅 祭を創ってなりましたが︑次年度も反省を活か

天候のため縮小して実施する結果と上の参 加 団 体にとっても 意 義のある

礼申し上げます︒

たりしています︒

雅 祭にしよう と話し合いを 重ね︑委員一同懸命に準備に励みました︒
運営は決して簡単ではありません
でしたが︑多くの方々のお力添えもあり︑例 年より多 くの新 入 生に参 加してもらうことができました︒
当日は悪月

開 催 さ れ ま し た︒例 年 にない大雨の中での開催となり ましたが︑多 くの方にご﹁学 習 院 女 子 大 学 生には︑もっと可 能 性

来場いただきました︒
がある！﹂和 祭はそんなパワフルな私たちをお見せできる機会だと思います︒来場者盛況でした︒

井上 佳織﹁もっと︑もっと魅 力 ある和 祭にしたい﹂
この想いで活動してきた半年間︒何かを１から 創 り 上 げ る 難 し さ を 痛 感 し︑
プレッシャーと 戦ってき た日々でも あ り︑多 くの
人に支 えてもらい︑創り上げていく 喜びを知った日々でも あ り ま した︒１つのアイデ
アを 形にしていく 過 程で︑で き ること︑でき ないこと 何 度 も 壁 にぶつかって き ま し
実 現できるのか﹂を 諦めず 追 求 してき た

た︒しかし︑仲 間 と助 け 合い﹁どう したらことが大 学 祭 成 功へとつながったと思って

か らこ そのテーマを！と 今 年 のテーマをの方と本 学の学 生が多 く 関わる大 学 祭だ〝Infinity〟 無限としました︒﹁私おり ま す︒委 員 長 としてただただ走 り 抜

人と人とが出 会 うことで広げ︑未 来への歩
みとしてほしい﹂﹁大学祭に関わるすべての人に何かきっかけを 生むものになってほし

会った 人︑か け てい
ただいた言 葉 すべて様︑協 賛いただき ま

越 し く だ さった 皆が私の財 産です︒おイベントを 企 画していくにあたり︑今 年した企 業の皆 様︑教職 員の方々︑O Gの
先 輩 方︑在 学 生︑家族︑そ し て 2 2 7
名の委 員のみんなに感 謝の気 持 ちでいっうございました︒

ぱいです︒あ りがとし上げます︒

さった方々に心より御礼申

部 の 皆 様︑参 加 し て く だ

ご支援いただきました学生

月さんぽの開 催にあたり︑最 後になりましたが︑皐えられましたら幸いです︒

本学での学生生活に彩を添した︒今年度の皐月さんぽにご参加いただいた皆様の品が︑参加してくださった全員にはお菓子が配られまわせを行い︑
全問正解により優勝したグループには景ました︒その後のレクリエーションでは︑クイズの答え合

昼食は藤棚の下で歓談をしつつ︑お弁当をいただきたことが印象的でした︒

互いに意見を交わしながら︑自然と会話が弾んでいいのある内 容でした︒どのグループもおとで正 答できる難 問も多 く︑挑 戦しがえられず︑じっくりと動物を観察するこトに挑みました︒少し見ただけでは答園の方が用意してくださったクイズシー

園内では数グループに分かれて︑動物

度は上野動物園を開催地としました︒

方々に交流の機会を設けています︒本年

留 学 生・教 職 員をはじめとする多 くの月十五日に︑皐月さんぽという在学生・本 学では毎 年︑
開 学 記 念日である五

日本文化学科 3年 大 濵 梨 緒 子

2013年皐月さんぽ

語クラスによる模擬店︑部活動の展示も大志 団 体によるステージイベントや1 年 生 英の販 売など力 を 注いでき ました︒また︑有の子 を 支 援 するチャリティピンキーリングの音 楽ライブ︑昨 年 好 評であった海 外の女

ステージイベントはも ちろん︑和 祭では初き ました︒当 委 員 会の各 部 署が企 画 するに沿った可 能 性 広がるイベントをめざして

は新しいことを 積 極 的に取 り 入れ︑テーマ

い﹂このテーマに委員の想いを込めました︒

け て き た 日 々︑出たち１人ひとりが持つ無限大の可能性を︑

19

2013年度大学祭実行委員会﹁ 和 祭 ﹂を 振 り 返って
本 年 度の和 祭は10日︑ 日の2 日 間に渡って
20

=

30
Yawaragi Festival
Miyabi Festival / Outing in May

31

Festival
Miyabi

輔仁会団体紹介

私たち書道部は毎週木曜日の放課後に講師の先生をお招きしごきげんよう︒私たちは学 習 院 大 学 輔 仁 会 馬 術 部です︒女 子
大の学生も学習院大学と一緒に活動を行っています︒現在大学部員は 名︒加えて高校生とも一緒ににぎやかに活動しています︒みなさんこんなにも都心に馬がいるなんて知っていましたか？私たち
馬のお世 話を行っています︒もちろん馬は︑自 分では馬 房と呼ばは学 習 院 大 学のキャンパス内にある馬 場で毎 朝 早くから練 習とれる場所から出られないので基本的なエサを与えたり掃除をした
り︑運動を行ったりと作業内容は多岐にわたります︒そして毎朝継続的に行うことが最初はとても大変です︒しかしその分かわい
い馬や︑同期との仲が深まりとても有意義で充実した毎日をすごすことができています︒
馬 術と聞 くと結 構 敷 居が高 く 感じると思いますが馬 術 部であるため費 用の面でも相 当 低 くほかの運 動 部とさほどかかっておりません︒学 校の大きな 支えなどでできている面 もあります
がそこまで大きな 負 担がかかることはないと思います︒また︑前から馬術をやっていたといった経 験者が多い印 象を与えますが実際は大 学から始めた部 員が大 半を占めています︒
さて︑ここまでで馬術や馬術部に関心を持っていただけましたらぜひてください︒随 時ブログは更 新して〝学習院大学馬術部〟と検索してみおります︒もちろん直接馬場にもいらしてみてください︒かわいい馬とともにお待ちしております︒︵ 国際コミュニケーション学科 3年
加賀見 直子︶﹁私たちの大学のことを︑私たちらしい言葉でみんなに伝えたい﹂そんな思いから︑
このタブロイ
昨年度は学内で初めての試みだったため︑
手探ド紙は昨年度に第一号を刊行しました︒
り状態で目の前のことをひとつずつこなしていくことで︑
なんとか完成させることができましたが︑もっ点も残りました︒そのような経験を踏まえ︑さらと多角的に取り上げ︑膨らませたかったという反省
なる飛躍を目指して今回の制作は始まりました︒
人で︑2月から計画を立て︑5月に本格始動しました︒制作は一部

昨年度の編集委員会のメンバーに︑新たに募集した1︑2年生を加え本当にありがとうございました︒

を刊 行できた
GWC EXPRESS vol.2︵日本文化学科 3年

岩井 克帆︶

紙面のデザインを担当した制作会社の方々︑石澤学長︑学生部の方々︑最後になりましたが︑熱心にサポートしてくださった毎日新聞の方々︑ていただき︑学習院女子大学の魅力を伝えることができれば光栄です︒

くれるものだったと思います︒
一人でも多くの方にこの広報誌を手に取って学び得た経験は︑これからの私たちの人生に大いに役立ち︑成長させて員会のメンバー一人一人の努力と協力のおかげだと思います︒制作を通しもの壁にぶつかりましたが︑それらを乗り切ることができたのは︑編集委報誌﹂を作ることを課題にして進めた制作は︑
困難の連続でした︒
いくつ

前回のコンセプトに加え︑﹁手に取ってみたくなる︑
読みやすく面白い広ことを本当にうれしく思います︒

修 正しました︒大きく成 長したのかかるものですが︑締め切りまでの短い時間で何度も何度も推敲し︑テーマを決め︑班ごとに取材を行い︑文字に起こす︒
一つ一つの作業が時間

プ﹂など︑ページごとにさまざまな内容を盛り込みました︒
ページごとにきる﹁女子大LIFE﹂や石澤学長おすすめ店も載っている﹁お散歩マッ

ハートをモチーフにしました︒本学学生のリアルな生活を知ることので

どさまざまに工夫をこらしてみました︒表 紙は私たちの想いを込めた

年にも増して︑読みやすさを重視したデザイン︑深く切り込んだ内容な

たくさんあると思います︒みなさんに楽しんでいただけるよう︑今回は昨

私たちだからこそ︑受験生や保護者の方や在学生に伝えられることが実際に本学で大学生活を送り︑その中でいろいろな経験をしてきたという形式で進められました︒の写真を除いて︑企画・取材・執筆・撮影等︑すべてを私たち学生が行う

た20

ごきげんよう︒てご指導いただき︑かな文字を中心に練習をしています︒
日々の練

馬術
部

EXPRESS vol.2 刊行

習は︑段級取得のために筆で書く作品や︑ペン習字も練習しておが︑年に２回出品する大きな書道展に︑入賞・入選を果たすようります︒部員のほとんどが入部した当初は︑
かな書道初心者ですになっています︒
夏休みには新潟へ合宿に行き︑字を極めるだけでなく︑プチ観
光や花火など部員みんなで和気あいあいと︑楽しく充実した時間を過ごしています︒学祭では︑短大時代から続く伝統の﹁桜墨展﹂を開催しております︒半紙に書く作品だけでなく︑遊び心も取り入れながらさまざまな作品作りに取り組み︑展示しております︒
また︑OGの先輩方とも交流する機会があり︑書道部のつながりの深さを実感できます︒
書 道 部に入 部すれば
﹁美文字﹂になること間 違いありません！

︵ 日本文化学科 2年 恩田 友香子︶

心よりお待ちしております︒

文 化に触れてみませんか︒部 員一同

書 道 部に入って 美しい字や日 本のくなりたい方 ︑皆 大 歓 迎です ︒
ぜひ

書 道に興 味がある方 ︑字が上 手

就活も役に立つこと間違いなし！

ごきげんよう ︒私たち
表 千 家 茶 道 部は毎 週 木
曜 日 に 先 生 をお 招 きして︑ご指 導を受けながら日 々 練 習 に 励 んでいます︒普 段の練 習では季 節ごとに使用する道具やお菓子を変えて四季折々の変 化 を 楽 しみな がら 活
動しており︑練 習 以 外にも 集 中 稽 古 のための 合宿や新年の初釜︑年に数回のお茶会を開催しております︒
月の大 学 祭では
﹁和茶会﹂を開催しています︒
部員は着物を着てお点前をし︑お越しくださったお客様をもてなします︒茶道になじみのない方でも親しみやすいように立礼︵椅子に座って行うお点前︶の形式をとり︑
お菓子は毎年特製のお菓子をお出ししています︒本 学の裏 千 家 茶 道 部や他 大 学の茶 道 部との交流もしていて︑相互のお茶会に招待し合い部活︑練習の様子などの情報交換をします︒
茶 道は日 本 を 代 表 する伝 統 文 化の一つで海外からも注目されています︒国際交流の場にも生かされ︑お茶の知識だけではな
く花や着物にも触れ︑作法や立ち振る舞いは普 段の生 活にも 生かされることでしょう︒部 員の中には経 験 者もいますが︑大 学から始めた初 心 者も多 く 在 籍しておりま

若林 ひかる︶す︒表千家茶道部でおもてなしの心を磨いてみませんか？
︵日本文化学科 3年

23

32
Extracurricular Activities
Extracurricular Activities / ̀GWC EXPRESS̀ Published

33

10

書道
部
表千家茶道
部

月
日号

12

開催月
５月

●就職対策セミナー「公務員セミナー」●就職対策セミナー「適性・適職テスト」●就職講演会「国際機関での働き方について」

６月●就職対策セミナー「筆記対策講座（申込制）」●就職対策セミナー「写真撮影・メークアドバイス講座（アナウンサー等マスコミ対策）」●就職対策セミナー「就職模擬試験（SPI）」●就職対策セミナー「インターンシップ説明会」●４年生対象学内企業説明会

７月

９月

※ 一橋大
＊

所在地

就職率
（％） 卒業生数 就職者数

東京

54.5

997

486

順位 設置

大学名・学部名

所在地

就職率（％） 卒業生数 就職者数

1

◎ 学習院女子大

東京

27.6

420

114

2

◎ 聖心女子大

東京

27.0

546

138

2789

832

3

45.8

144

65

4

◎ 豊田工業大

＊

愛知

44.6

120

29

3

◎ 津田塾大

東京

24.1

622

138

5

◎ 慶応義塾大

＊

東京

41.6

7981 2779

4◎ 東京女子大

東京

23.4

949

208

6

※ 大阪大

大阪

32.9

6308 1405

5※ お茶の水女子大＊

東京

23.0

786

123

7

※ 名古屋工業大

愛知

32.0

1614

8

※ 京都大

＊

京都

31.8

6195 1244

6◎ 日本女子大東京

19.5 1449

263

9

◎ 上智大

＊

東京

31.6

2824

777

7

◎ 白百合女子大

東京

17.6

453

78

＊

東京

30.5

4475

877

8

◎ 清泉女子大

東京

16.3

427

69

＊

東京

30.3

1458

283

9

◎ 同志社女子大京都14.5 1468

209

＊

東京

30.3 13214 3347

＊

愛知

29.6

3862

730

303

●就職対策セミナー「就職活動報告会・留学生版」※ 電気通信大

12◎ 早稲田大13※ 名古屋大

14

※ 神戸大

兵庫

27.8

4012

816

11

※ 奈良女子大

奈良

14.3

535

52

15

◎ 学習院女子大

東京

27.6

420

114

12

◎ 東洋英和女学院大

神奈川

13.6

620

83

16

※ 九州工業大

福岡

27.1

1677

293

13

◎ 神戸女学院大

兵庫

12.7

642

78

17

◎ 聖心女子大

東京

27.0

546

138

◎ 東北女子大

青森

11.4

88

10

※ 東京大

東京

14

18

26.5

8104 148919◎ 同志社大京都

25.56669 1466

15◎ 昭和女子大東京

11.3 120613220※ 東京農工大

東京

25.3

1721

258

16

◎ 共立女子大東京

10.8 1081

115

21

※ 東北大

宮城

25.1

5017

838

17

◎ 東京女学館大

東京

10.2

59

6

22

◎ 国際基督教大

東京

24.6

570

119

18

◎ 京都女子大京都

9.4 1332

118

23※ 東京外国語大

東京

24.6

735

164

24

※ 京都工芸繊維大

京都

24.5

1114

156

19

◎ 大妻女子大東京

9.3 1593

147

群馬

8.8

20

25

＊

＊

＊

＊

＊

＊

◎ 立教大

東京

24.3

4376 1007

20

群馬県立女子大

神奈川

14.4

235

85

１０月

〈大学通信調べ〉

全国の大学全体では15 位、私立大学では 6 位、女子大学では1 位に選ばれました。
有名企業４００社への本学からの就職者数は１１４名と、多くの企業から高い評価をいただいております。

35
35

GraduatingGadd a ti n Seniors
Se io s E
Employment
p l yme t●就職対策セミナー「業界・企業研究の方法ーいい会社・悪い会社の見分け方」●就職対策セミナー「新聞の読み方と業界選びの考え方」●就職対策セミナー「就職模擬試験(SPI試験・GAB/CAB試験)」

相談会

１１月

●就職対策セミナー「メイク・就職写真アドバイス講座」②メイクやマナーについて

2年生 『キャリアデザインブックⅡ』
3年生 『就職ガイドブック』

就職活動への心構えから始まり、
スケジュールや履歴書の書き方・マナーについて等
実践で役立つ内容
4年生 『自分で動く就職』

就職活動中だけでなく内定後、就職後、また退職した場合に起こる現実的な諸問題について卒業後も参考になるような内容
留学生 『就職ガイドブック外国人留学生編』

日本での就職活動についてサポートするための実践的なアドバイス内容●就職対策セミナー「履歴書の書き方ミニ講座」●就職対策セミナー「面接時のマナー講座（個人面接・グループディスカッション・集団面接対策）」●４年生対象学内企業合同説明会・求人紹介コーナー

少人数 制 の利点を活かしたきめ細 い就職 支 援●就職対策セミナー「エントリーシート・履歴書作成のポイント講座」

ゼミ形式のような少人数制のセミナーも数多く開催する他、当初のスケジュールに加えて、随時
学生からの要望に応じた企画を立て、すぐに実施しています。年間のセミナー数は60回以上と他大学と比較しても回数・内容ともに充実しています。また、
就職活動中の学生に個別に電話し、求人紹介や相談に対応するなど、きめ細やかな就職支援を行っています。

●業界研究セミナー（商社/旅行）●業界研究セミナー（金融（信用金庫）
）

１２月

１月

25

●就職対策セミナー「航空業界志望者対象ES等対策講座」●業界研究セミナー（運輸/金融（銀行））

就職対 策セミナー●面接対策セミナー

１年生の「就職を見据えた学生生活の送り方」から始まり、３年生の「就職活動の実践的な指導」まで、幅広いセミナーを用意。キャビンアテンダン
ト対策講座等、女子大学ならではの就職対策セミナーを多数開催していますが、それに加えて学習院大学の就職支援プログラムへの参加も可能です。このように学習院大学とも連携して就職支援を行っています。

●パソナ主催

就職相談会（フレッシュキャリア制度説明会＆選考）●パソナ主催

新卒者就職応援プロジェクト説明会●ハローワーク主催

11

特色ある就職支援プログラム●内定者報告会

求人票紹介・面接対策会●就職対策セミナー「ES書き方対策ゼミ（事前申込制）」●就職対策セミナー「内定者報告会・相談会」

17

２月●就職対策セミナー「OGによるパネルディスカッション」●就職対策セミナー「模擬面接マナー講座」●学内企業説明会

３月

４年生の 内 定者によるサポート
内定を得た４年生による就職活動報告会では、最新の就職状況を聞くことができます。エントリーシートの書き方、筆記試験対策、面接などについて身近な先輩である４年生が、自分の体験に基づき３年生の疑問や不安に答えます。

●就職対策セミナー「事務適性検査対策講座」

面接対 策セミナー

学生専用就職支援サイサイ
サイト

学習院の卒業生組織「桜友会」の協力で、本番さながらの模擬面接を実施。人事などの第一線で活躍する卒業生の徹底した個別指導を受けることで、自信を持って就職活動に臨むことができます。

本サイトには、「キャリア支援部

大学﹂※は国立、◎は私立、＊は大学院修了者を含む

615

１年生 『キャリアデザインブックⅠ』

キャリア入門編として学生生活設計やキャリアプランを考えることを目的とした内容
社会探求編として、世の中や社会を知り将来、どのように働くかを考えることを目的とした内容●ビデオ上映会「SPI試験解説講座」

日号◎ 東京理科大11

大企業に強いベスト10＊

各学年に適した冊子を配付しています●就職対策セミナー「アナウンサー試験対策講座」（事前申込制）

月

53.7

秋田

◎ フェリス女学院大●４年生対象学内企業説明会（於：学習院大学）●1年生・２年生向け「SDSキャリア診断テスト・ガイダンス」

年

東京

国際教養大

10

入学時から全学年を対象にキャリア形成をサポートする目的で●就職対策セミナー「マスコミ業界筆記対策講座」(事前申込制）

平成※ 東京工業大＊●就職対策セミナー「ＳＰＩ
・筆記試験対策講座（解き方中心）」●就職対策セミナー「筆記対策講座」

2＊●４年生対象学内企業説明会●「面接対策セミナーガイダンス」

サンデー毎日1

大学名・学部名●就職対策セミナー「自分と仕事の発見-自己分析講座」●就職対策セミナー「メイク・就職写真アドバイス講座」①外見術について﹁有名企業を目指すならこの大学

順位 設置●就職講演会「24年度就職活動報告と25年度就職活動スケジュールについて」●公務員試験対策〈女子大学編〉

学 習 院女子 大 学 の●就職対策セミナー「社会で役立つスキルとは」・上場企業就職率ランキング 第 12 位（女子大では3位）〈全国編〉

セミナー内容就職力

年

10

マスコミ掲載記事︵就職関係︶の紹介

平成

就職に強い学部・ゼミ・体育会はここだ！﹂・文系学部就職率ランキング 第 19 位（女子大では1位）

週刊ダイヤモンド﹁大学徹底比較・就職に強い大学総合ランキング全国第20位（女子大学では2位、私立女子大では1位）

25● 就 職 支 援スケジュー ル（平 成 25年 度 実績）

50

からのお知らせ」や「就職掲示板」のメニューを設け、学 生 の皆さんへ迅速に情報提供をしています。

企業説 明 会・業界 研 究セミナー
各業界有力企業の人事担当者を本学に招いて、業務内容や採用状況等についての生の情報が得られます。質疑応答では人事担当者の本音を聞くこともできます。

Graduating Seniors Employment34

年度の動向解説14【就職先上位10社】
人数

94

67

49

企業・団体名人数

1（株）
三菱東京UFJ銀行

17（2012年度）

2

ソフトバンク（株）9（平成24年9月・
平成25年3月卒業生）

3（株）みずほフィナンシャルグループ

8

4

（株）
三井住友銀行85（株）
エイチ・アイ・エス

7

％

26.5%

18.9%

6

日本生命保険
（相）

5

7

全日本空輸
（株）

5

8

日本航空
（株）

5

9

（株）
JALスカイ

4

10

JTBグループ

4

13.8%

29

8.2%

26

7.3%

平成24年度
就職状況

卒業決定者

420

就職希望者

365

就職希望率

86.9%

就職内定者

354

就職内定率

97.0%

平成25年3月31日現在

平成24年度 学習院女子大学業種別就職状況 ̶主な企業̶
宿泊業・飲食サービス業
2.3%

公務
2.0%

医療・福祉
2.0%

教育・学習支援業
2.0%

キャリア支援部からのお知らせ

平成名

From the Placement Aﬀairs Section

19

24に比べ今年度は 名︵その内37

日 本 経 済 団 体 連 合 会の﹁採 用 選

合計はCA︶と増えた︒

医療・福祉
教育・学習支援業

24③今 年 度は情 報 通 信 業に就 職 するてしまいそうな時は、周りの力を借りることを忘れないでください。

公務

年度卒

になって指導してくださり、
とても心強かったです。皆さんも立ち止まっ

年 度 入 社︵平 成方がとても身近に感じられます。私の場合はESの添削を丁寧に親身

25

考に関 す る 企 業の倫 理 憲 章﹂に基づ

宿泊業・
飲食サービス業き︑平 成を見つめ自信を持って頑張ってください。

本学は他大学と比べ学生数が少ないこともあり、
キャリア支援部の者 が 増 え︑中でも 採 用 選 考 が 難

長させてくれたと実感できるとても濃い時間でした。ありのままの自分

建設業

業 者︶の採 用 選 考に関 する広 報 活 動

しむ姿勢で頑張ってください（それが難しいのですが…）。

関と言われるアナウンサー職に1いて息抜きを忘れず、
気合いを入れてやる時はやる！メリハリをつけ、楽た。今振り返ると多くの人との出会いや試練が自分を見つめ直し成11は︑例 年より 2ヶ月 後ろ倒しの 月スと励ましあい、
たまにリフレッシュすることで乗り越えることができまし

複合サービス業

名の内︑就 職います。周りに流されず「自分は自分」と心がけてください。肩の力を抜名内定した︒

就職活動中はさまざまな情報が飛び交い不安になる時もあると思たり自信を無くしたりつらいこともありましたが、家族に助けられ友達

製造業④大 学 院 修 了 者 がな姿勢でいようと心がけました。

来像が明確になっていき志望業界・企業が絞られていきました。迷っ

不動産業・
物品賃貸業

動の時 期が遅 くなることに伴い︑企 業

OG訪問でお話を伺う中で新たな気づきを得ることができ、自分の将

運輸業・郵便業

タート とな り ま し た︒企 業の広 報 活

自分の頑張りを認め、不合格でも「縁がなかったんだ」と明るく前向き

情報通信業

名︑内 8 名が内 定 し分の生き方を一番に考えるようにしていました。こうして説明会や卸売・小売業

三菱東京UFJ銀行（17）、
みずほフィナンシャルグループ
（8）
、
三井
住友銀行
（8）
、
日本生命保険（5）、
住友生命保険
（4）
、
明治安田
生命保険
（4）
、
千葉興業銀行
（3）、
第一生命保険
（3）
、
千葉銀行
（2）
、
三井住友トラスト・ホールディングス（2）、
日本マスタートラスト
信託銀行
（2）
、
中央労働金庫（2）、東京海上日動火災保険（2）、
あいおいニッセイ同和損害保険（2）、
JALカード
（2）
、
日本政策投
資銀行、
東京都民銀行、りそな銀行、
横浜銀行、
群馬銀行、
三菱
UFJ信託銀行、
三井住友海上火災保険、
野村證券、
大和証券等
エイチ・アイ・エス
（7）
、
パソナ
（4）
、JALスカイ（4）、JTBグループ（4）、
テンプスタッフ
（3）
、
高見
（3）
、
SMBCインターナショナルオペ
NECプロサポート
（2）
、
セコム、
明治神宮、
鶴岡
レーションズ（2）、
八幡宮、
コナミデジタルエンタテインメント、
東京大神宮、
成田空
港ビジネス、
韓進インターナショナルジャパン、とちぎ総合法律事
務所、
桝實法律事務所、弁護士法人早稲田リーガル等
中島董商店
（2）
、
クロスプラス
（2）
、
三菱食品
（2）
、
ユニクロ
（2）
、
岡谷鋼機、三洋貿易、丸紅、
日本液炭、住友商事マシネックス、
豊通食料、
双日、
住商スチール、
オンワード樫山、
伊藤ハムミート
販売東、
ヴォークストレーディング、
フジオックス、
飯田通商、
東京
薬品、
米国三越、
花王カスタマーマーケティング、
イオンリテール、
ロクシタンジャポン、
横浜トヨペット等
ソフトバンク
（9）
、
マイナビ
（2）
、
日通情報システム
（2）
、
静岡第一
テレビ、
ジュピターショップチャンネル、
日本コンピューター・システム、
トランスコスモス、
IIJ、
NECモバイリング等
全日本空輸
（5）
、
日本航空
（5）
、住商グローバル・ロジスティクス（2）、
エアアジア・ジャパン
（2）
、
商船三井、
ANAエアサービス東京、
Kスカイ、
ANA新千歳空港、
ANAエアポートサービス、
ガルーダ・イ
ンドネシア航空、
商船三井ロジスティクス等
野村不動産
（2）
、
東急リバブル（2）、
みずほ信不動産販売（2）、
住友不動産販売、
三井不動産ビルマネジメント、
レオパレス21、
エイブル、
大和リビング、
三井不動産リアルティ、
丸紅建材リース、
東京衣裳等
クボタ
（2）
、
三菱電機、
芝浦電子、
小野薬品工業、
大正富山医薬品、
パイロットコーポレーション、
ピジョン、
YKK、
ワーナーミュージッ
クジャパン、
オクタヴィア・レコード、
フジシールインターナショナル等
郵便局（4）、埼玉県信用農業協同組合連合会
（2）
、勤労者退
職金共済機構、日本年金機構、全日本海員組合、君津市農業協同組合、
埼玉県市町村職員共済組合、
全国社会保険協会連
合会等
積水ハウス
（3）
、鴻池組、三井ホーム、新日鉄住金エンジニアリ
ング等
グリーンハウス、
八芳園、キャピタル東急ホテル、
ザ・リッツカールトン東京、
MT＆ヒルトンホテル、
セルリアンタワー東急ホテル、
ヒルト
ン・ワールドワイド等
下妻市役所、
開成町役場、相模原市役所、八千代市役所、
松戸
市役所、
船橋市役所、
千葉市役所
ニチイ学館、
ニチイケアパレス、
ベネッセスタイルケア等
学習院
（3）
、
三幸グループ（2）、
佐藤栄学園、
東京医科大学

希望者

比べてしまい、自信がなくなってしまうこともあります。そんな時は自分でサービス業

企業名（カッコ内は人数、1名は省略）

説 明 会の重 複 開 催 が 生 じた り︑業 界だ。
」という言葉を受けて、過去の自分を振り返るとともに将来の自％︵前年比＋2・2％︶であった︒

しかし、面接で選考に落ちてしまった時など、
どうしても他人と自分をや企業への充分な理解ができないまま

フラ分野に携わりたいと思い、
就職活動を続けてきました。

今 年 度 着 目 し たいのは︑専 門 家

一倍足を運びいろいろな方の話を伺いました。複数の人事の方がよく言われていた「内定がゴールではない、長い目で見て考えるべきや実 務 家 を 養 成 することを 目 的生活を支える縁の下の力持ちとして社会に貢献するエネルギー・イン

学 生が採 用 選 考に臨んだり すること不安でした。そこで業界を絞ることはせず幅広い業界の説明会に人が懸 念されました︒また︑企 業の採 用

ず、合同説明会や企業説明会に積極的に参加し企業を知り、将来の自分像を描くことから始めました。企業の方のお話を聞く中で、人々のとした 本 院 研 究 科 から︑専 門 知問などはできませんでした。そのため就職活動開始当初は自分が何をしたいのか、興味のある職業は何なのかなど漠然としていてとても

意 欲は前 年よりやや上 昇 傾 向にはあ

私は就職活動を始めた当初、自分の進みたい道をなかなか決めることができ

識 を 要 する博 物 館や美 術 館へ内部活動や習い事が充実していたた
め、夏のインターンシップ参加やOG訪るものの︑学生に対する採用基準は引M・H

定 したことだ︒採 用 人 数 が 少 な

N・S

く 狭 き 門である博 物 館や美 術 館

平成26年3月 英語コミュニケーション学科卒業

き 続 き 高い水 準を維 持していたため︑金融・保険業

平成26年3月 国際コミュニケーション学科卒業

学 生にとっては依 然として厳しい就 職

自分を信じて、やり切って下さい。応援しています！

三菱商事
内定

への就 職 実 績 が 今 後 も 継 続 する

産業

10

12

80

【平成24年度 主要産業別就職状況】

力で自分と向き合って走り続けました。

東京海上日動火災保険
内定

環境でありました︒

ず運命の企業に出会えると思います。応援しています！

24

ことが期待される︒

めてしまったら、私は一生悔いが残るだろうと思ったので、最後まで全

年 度のす。努力をしてきた自分を信じて、自信を持って自分を表現すれば必このよ う な 状 況 下︑平 成ですが、その分だけ自分を見つめ直す機会があるのだと私は思いま

後悔になる」という言葉。今ここで少しでも気を緩めてしまったら、諦97

産 業 別 就 職 状 況の推 移 は﹁金 融﹂そうになりました。
しかし、就活中に出会った「一瞬の妥協は一生の

就 職 率は昨 年 同 様︑ ・0％という 高人事の方々には心から感謝しています。就職活動は辛いことも多い

い就 職 率 を 達 成 することができ まし自分は一体何がしたいのだろう？ と根本から悩んで何度も迷い

25﹁保 険﹂が継 続して上 位ではあります

内定を頂き、努力は実るのだと実感しました。私の背中を押してくれたキャリア支援部の方々、両親、友人、OGの方々、そしてANAの86た︒就 職 率 もさることながら︑就 職 希

絶対に相手に響きます。

年度卒

りに文章を作って話すよりもその時々の素直な気持ちを話した方が会」と思うようにしていました。そうすることで笑顔・自分らしさ・感謝の気持ちを忘れることなく、面接を楽しむことができました。

望 率 が ・9 ％︵前 年 比 + 2・3 ％︶ が︑年々他 業 界へ内 定 者が分 散し始め

切だなということです。たとえうまく言葉にできなくても、マニュアル通が 増 えて きていま す︒平 成と思い、「面接は大好きな企業に自分の想いを伝えられる素敵な機就活を終えてみて思ったのは、
やはりコミュニケーション能力が大ており︑様々な業界で活躍する卒業生

でも笑顔にできるように！と思っていつも面接に挑んでいました。

26

年 度の就 職 状 況の特 徴は次の面接はもちろん緊張しましたが、それでは自分らしさを発揮できない

平成

れが自分を見つめ直すきっかけ・成長のバネになりました。第一志望

年3月卒︶の現在の内定に楽しむことです。自分の緊張を和らげるため、私という人間を伝えるためにも、その部屋の雰囲気が少しでも楽しくなるように！ クスッと24と高いことも本学の特徴です︒

活動が始まると、辛いことも苦しいことも何度もありました。
しかし、
そ

業者︵平成

出会い、
「一緒に働きたい」と強く思うようになりました。12月に就職面接の時に心掛けていたのは、面接官の方との 会話 を純粋のとおりです︒ともありました。

状況も﹁金融﹂﹁保険﹂業界への内定者ませんでした。3年の夏、OG訪問を通してANAという素敵な会社に

26①産業別就職状況は︑例年同様﹁金頃からCAへの憧れを抱いており、大学生になってもその夢は変わりかりなので、試験がいくつも続くと精神的にも体力的にも辛くなるこられます︒

ンス試験は原稿読み、
フリートーク、
カメラテストなど予期せぬ課題ば

13が 多 く︑右 記 と同 様の傾 向 が 見 受 け

職活動のモットーでした。私は中学生の融・保 険 業﹂が 多 く 全 体の ・5しいものでした。マスコミ系、特にアナウ％を占めた︒「自分らしさを大切に」それが私の就社 会で活 躍 する卒 業 生が増 えてい私にとって就職活動は、とても長く険②女 子 学 生に人 気の高い航 空 関 連

N・S

くことで本 学の就 職 力 もさらに高 ま

平成26年3月 国際コミュニケーション学科卒業

M・O

への内 定 者企 業︵C A・地 上 職︶

平成26年3月 日本文化学科卒業

ることが期待されます︒

全日本空輸
内定

数の増加も目立ち︑昨年度の 名

広島ホームテレビ
内定

（社）

建設業
2.5%
複合サービス業
4.0%

19

5.4%

18

5.1%

製造業
5.1%

14

4.0%

不動産業・
物品賃貸業
5.4%

9

2.5%

8

2.3%

7

2.0%

7

2.0%

7

2.0%

354

100%

金融・保険業
26.5%

運輸業・郵便業
7.3%
サービス業
18.9%

情報通信業
8.2%
卸売・小売業13.8%

From the Placement Aﬀairs Section

36

学習院女子大学データ
平成26年度 女子大学奨学金一覧表※各奨学金の詳細は学生部窓口にお問合わせください。

制度名

金額（円）

募集時期

貸・給別

備考

募集しない・推薦制

給付

採用1ヶ年
2年生以上対象

第2期授業料相当額

4月中旬

給付

採用1ヶ年

学習院女子大学奨学金

大学院・学部学生
授業料・施設設備費等相当額以内

4月中旬

貸与

採用1ヶ年
継続出願は可学習院女子大学教育ローン金利助成奨学金

大学院・学部学生

学習院女子大学外国人留学生奨学金
及び奨励金

奨学金

200,000

5月中旬

奨励金

300,000

募集しない・推薦制

安倍能成記念教育基金奨学金

450,000
450,000

学習院女子大学学業優秀者給付奨学金

大学院学生
学部学生

300,000
150,000

学習院女子大学学費支援給付奨学金

学部学生募集しない・推薦制

在学中利子分給付掲示による 11月下旬〜12月中旬

給付
給付

掲示による

給付

募集しない・推薦制

給付

学習院女子大学海外短期語学研修奨学金

100,000以内

掲示による

給付

学習院女子大学海外ボランティア活動奨励金

100,000以内

掲示による

給付

学習院父母会奨学金

学部学生 授業料・施設設備費相当額（100万円を上限） 掲示による 11月中旬〜1月上旬

学部学生
大学院生

日本学生支援機構

第1種（無利子）

自宅外通学 月30,000または64,000
自宅通学
月30,000または54,000

第2種（有利子）希望により貸与月額3万､5万､8万､10万、12万のいずれかを選択

第1種（無利子）

4月中旬

毎年推薦制

採用1ヶ年 1回限り卒業月まで貸与

貸与

修了月まで貸与

大学院学生 月65,000
学部学生
月48,000

その他公私機関による奨学金制度

募集しない・推薦制

給付

英語コミュニケーション学科

日本学生支援機構
私費外国人留学生学習奨励費

採用1ヶ年
追加推薦あり

その都度掲示を見てください。

学年暦
1（火）
〜5（土）
1（火）
〜5（土）
1（火）
〜2（水）
4（金）
7（月）
8（火）

平成26年4月〜平成27年3月

平成26年度 入試途中経過

入試の種類

一般入試

その他
特別入試等

合 計

協定留学生

希望により貸与月額5万､8万､10万､13万、15万のいずれかを選択

第2種（有利子）

春季休業
新入生ガイダンス
健康診断
入学式
雅祭
春学期授業開始

貸与

毎年申請

月50,000または88,000
4月中旬

平成26年度

給付

採用1ヶ年 毎年申請

国際コミュニケーション学科

500,000以内
500,000以内

学科

国際文化交流学部

学習院女子大学海外留学奨学金
学習院女子大学協定留学生奨学金

平成25年度 入試の概況

日本文化学科給付

採用1ヶ年
2年生以上対象

大学院学生
学部学生

入試区分

日本文化

60

497

484

223

2.2

国際コミュニケーション

70

821

803

347

2.3

英語コミュニケーション

30

220

212

112

1.9

日本文化

20

169

143

30

4.8

国際コミュニケーション

30

419

361

44

8.2

646

英語コミュニケーション

10

68

54

31

1.7

合格者

257

日本文化

入学者

若干名

8

4

3

1.3

153

国際コミュニケーション

若干名

12

7

4

1.8

日本文化

10

5

5

5

1.0

国際コミュニケーション

10

7

7

5

1.4

日本文化

若干名

0

0

0

−

国際コミュニケーション

若干名

1

1

0

−

日本文化

40

32

32

32

1.0

国際コミュニケーション

50

57

57

57

1.0

英語コミュニケーション

5

4

4

4

1.0

日本文化

10

15

15

14

1.1

国際コミュニケーション

10

24

24

15

1.6

英語コミュニケーション

若干名

12

11

11

1.0

日本文化

若干名

2

2

2

−

国際コミュニケーション

若干名

2

2

2

−

英語コミュニケーション

若干名

0

0

0

−

日本文化

60

62

58

56

1.0

国際コミュニケーション

70

103

98

83

1.2

志願者

561

合格者

186

入学者

86

志願者

85

合格者

71

入学者

67

志願者

その他
特別入試等

合格者

347

入学者

99

志願者

108

合格者

79

入学者

77

合 計

一般入試

その他
特別入試等

合 計

合格者

426

入学者

176

志願者

289

合格者

106

入学者

38

志願者

16

合格者

15

入学者

8

志願者

305

合格者

121

入学者

46

学部合計

夏季休業
集中講義期間1（金）〜9/21（日）
1（金）
4（月）
〜8（金）

海外帰国生徒外国人留学生

社会人

推薦Ａ

推薦Ｂ
ＡＯ

女子部推薦

特別入試計

合格者

804

英語コミュニケーション

5

16

15

15

1.0

入学者

375

日本文化

140

728

685

309

2.2

国際コミュニケーション

170

1,343

1,262

474

2.7

英語コミュニケーション

45

304

281

158

1.8

合計

355

2,375

2,228

941

2.4

（平成25年4月1日現在）

休日開講日
21（月）
春学期授業終了
22（火）
補講期間
23（水）
〜24（木）
春学期末試験
25（金）〜31（木）

一般入試Ｂ

志願者 1,388

志願者 2,339
4/
臨時休講
30（水）
〜2（金）
開学記念日（開講日）
15（木）

一般入試Ａ

志願者 1,280

一般入試

募集
倍率
人数 志願者 受験者 合格者 受/合

学 科

総合計

春学期追試験9（火）〜10（水）
秋学期ガイダンス 18（木）〜20（土）
秋学期授業開始
22（月）※注：一般入試A・B方式は補欠繰上合格者を含む
推薦指定日本語学校出身者を含む（平成26年3月8日現在）

学習院女子大学 学生数 一覧
休日開講日
13（月）
開院記念日（休講）
17（金）
和祭準備（休講）
17（金）
和祭
18（土）
〜19（日）
和祭片付け（休講）
20（月）

授業開始
8（木）
秋学期授業終了
20（火）
補講期間
21（水）
〜22（木）
秋学期末試験
23（金）〜31（土）

休日開講日

学年末休講
秋学期追試験

3（月）、24（月）

1（日）〜3/24（火）12（木）〜13（金）

振替休講日
冬季休業

24（水）
25（木）
〜1/7（水）

卒業式
19（木）
春季休業
25（水）
〜31（火）
在学生ガイダンス 24（火）〜27（金）

学科

日本文化
学科

国際
コミュニケーション
学科

英語
コミュニケーション
学科

合計

大学院修士課程

1年

153

176

46

375

9

2年

165

179

48

392

7

3年

168

209

57

434

ー

4年

181

211

38

430

ー

合計

667

775

189

1,631

16
（平成25年12月1日現在）

39

GWC Data / Academic Calendar

GWC Data38平成 25 年度の主な活動

十一月 三 十 日︵ 土 ︶午 後二時 から 女
子 部 小 講 堂 に 於いて 衆 議 院 議 員 ︑野た︒草 上 会 会 員 ︑在 校 生 ︑学 習 院 関 係

田 聖 子 氏の講 演 会 が 開 催 さ れ ま しの来 賓 他一般の方 ︑約二百 名 が 熱 心に聴 講されました︒
野田 聖 子さんは岐 阜 県 議 会 議 員 を経て 衆 議 院 議 員 にな られ︑現 在 自 由
民 主 党の女 性 議 員 として総 務 会 長の重 責 を 務めていらっしゃいま す ︒
七 期 連 続 当 選 を 果 た す までの地 道

た異 質 感があるにもかかわらず︑そ上 げられ︑言 葉の障 壁や現 代 と違っ﹃源 氏 物 語﹄﹃徒 然 草﹄な ど が 取 りて︑学 習 院 女 子 大 学 前 学 長の永 井れらの作 品が多 く 人々に好 まれ︑結月５日︑草 上 会・特 別 講 座 とし

年に学 習

和 子 先 生 に ご 講 演いた だ き ま し
院 女 子 短 期 大 学に助 教 授 としてごであること︑同 じ 作 品でも 若い頃に果︑現 代 まで読み接がれてきたものた︒永 井 先 生 は︑昭 和
就 任 以 来 ︑ 年 余にわた り 学 習 院
年 ま では 学
して 感 じ たことには 大 き な 差 異 が感 じたことと 歳 を 重 ねてから 再 読

年 から

わ ら ず ︑先 生のわ か り や す く 熱 意﹁ 古 典 ﹂という 難 しい題 材にも 関の自在性をご指摘されました︒

ら 参 加 者 各 人の感 覚︑個 人 的 視 点

あることなど︑作品の一部に触れなが

女 子 大 学の学 生 指 導にご尽 力 く だ
さ り ︑平 成
長 として 学 校 運 営へ多 大 なるご貢献 をいただき ました︒
ま た︑
ご研 究では︑日 本にお け る
中 古 文 学 界の牽 引 者 として多 くの冊を
あ るお 話に︑ 分の時 間 は あっとい草上会ミニ講座な 選 挙 活 動 の 様 子 をユーモア たっぷ
業 績 を 残 さ れ︑その成 果 は
超 えるご著 書 として 広 く 知 られてう 間 に 過 ぎ ま し た︒改 めて 古 典 に触 れ︑過 去の自 分 とは違 う ︑現 在のボランティア

この 度 の 講 座 で は ︑古 典 作 品 のおり ま す ︒

がら作っています。

りに話 されいつの間にか すっか り 引 き

30

自 分の内 面に気 付 くことも ま た 面

ザー出品用品など、楽しみな
やかなひと時を過ごしました。

込 ま れて し まいま し た︒特 に︑﹁ 少 子

もったご講演に、会場は学生時代の教室に戻ったようでした。

代 表 と し て︑﹃ 万 葉 集 ﹄﹃枕 草 子﹄贈するミニ雑巾作りの他、バクレープをいただきながら、和化 対 策 ﹂は 野 田 さんのライフワークで永年学習院女子短期大学で教鞭をとられた小野先生の熱のこ90

新宿区社会福祉協議会に寄ティータイムには会員手作りの

あ り ︑機 会 あ る ご と に 訴 え ていらっ期家元）をお迎えし、6月15日に開催予定です。

10月19・20日

小野
講師

18

〜少子高齢化社会を迎えて〜
講師 野田 聖子氏

しゃる と お 聴 き して 改 めて 問 題の大（駒沢大学名誉教授/高岡市万葉歴史館 特別顧問）

白いのではないでしょうか︒

体験しました。

きさに気づかされました︒など春の花材を使っていけ花を

少 子 化 を 止めることはでき ないが︑

毎月
第２水曜日
をお迎えし、
チューリップや雪柳

なだらかにしていくことはできるので講師に30回生の石井美香さん

は ないか︑そのた めには︑女 性 が 安 心〜身近な花材を使って〜

して 子 ど も を 産 み 育てていけ る 社 会

草上セミナー

を 作っていく こと が 大 切で︑これ か ら

オール学習院の集い

50●「季節の花をいけましょう」

は 女 性の時 代で あ り ︑専 業 主 婦 と し● 講演「万葉歌人大伴家持と越中万葉」

23

時にユーモアを交えながら、熱意あふれるご講演に会場はての選 択ではな く 女 性 が 生 き 生 き と・平成26年度総会は講師に池坊 由紀氏（華道家元池坊次
互敬会館３階 草上会フロア

寛氏

・平成26年度は4月13日に開催予定です。

54
温かい雰囲気に包まれ、好評のうちに終了いたしました。

2月19日

して 働 ける 社 会にしていき たい︑と 爽「花見茶屋」
はお茶とおまんじゅうでおもてなしいたしました。

塚本優子︶（衆議院議員、自由民主党総務会長）

互敬会館3階草上会和室

皆 様 から も 大 変 良 かった との声 を お

第５５回総会・懇親会が会員約170名参加のもと開催され︵草上会会長● 講演「これからの日本と私たち」

和祭参加

や か に そ して 力 強 く 話 さ れ ま し た ︒● ヨーヨーつり・花見茶屋「古典」が「古典」になるとき
バザーは学内外の方々にも好評をいただいております。

聞 き し︑有 意 義 なひ と 時 を 過 ご す こ

6月29日

10

11月30日新宿区社会福祉協議会にも車いすを寄贈いたしました。

閉会となりました。

とができ ました︒

４月14日

40
From the Sojokai Alumnae Association
From the Sojokai Alumnae Association

41

総会・懇親会● 作品展・バザー〜少子高齢化社会を迎えて〜

ホテルオークラ 東京

特別講座
学習院女子中・高等科 小講堂
わ」活動に寄付のほか、売上の一部は「女子大つながるました。総会に続き講演会、懇親会に移り、和やかなうちに「ヨーヨーつり」
はお子様に大人気でした。

ち」第5回 草上セミナー 「これからの日本と私たち」
学習院キャンパス

作品展には今年も会員から多彩な作品が数多く出品されました。

学習院父母会の近況報告「第28回オール学習院の集い」
開催のお知らせ小堀正晴

学習院女子大学父母会会員の皆様へ
学習院父母会会長

会 員の皆 様には本 会の運 営につきましてご理解賜り感謝いたしております︒
学 習 院における学 習 院 父 母 会の役 割
立ちと形 態の歴 史を踏まえて︑直 接 あるは︑他の学校法人には類のない独特な生い

画 し 支 援 す る 組 織で あ り ︑その目 的 にいは間 接に学 習 院 全 体の経 営︑教 育に参従ってさ ま ざ ま な 活 動 を していま す ︒本会は︑園 児 ︑児 童 ︑生 徒 ︑学 生が学 習 院に
多 岐にわたって支 援 することを最 も 大 切

おいて充 実した学 校 生 活が送れるように

学 習 院が果たす 社 会への使 命 ︑そして明な役割であると考えております︒それは︑日の日 本 ︑世 界の一翼 を 担っていると考 えるからです︒
本 会は皆 様から頂 戴 する年 会 費で運

年度創設︶

父母会の主要事業
父母会奨学金制度︵平成 年度創設︶
学 習 院に在 学 する学 生︑生 徒 等で父 母
保 証 人の死 亡などに起 因し︑家 計が激 変したことにより︑学費の支弁が困難と認められる勉 学 熱 心な者に対し︑選 考のうえ︑
年 名以内︑年額授業料・維持費︵高等科以下の名 称︶・施 設 設 備 費︵大 学 及び女 子
大学の名称︶相当額︵100万円限度︶を
給 付 するものです︒平 成 年 度は8 名の学生︑生徒等へ給付いたしました︒
父母会課外活動等助成金制度︵平成び女子大学に申請・認定の学生︶に対して
生 活 支 援 金︵平 成 年 度の時 限 措 置︶を支給しました︒

平成27年3月21日（土）13：00〜16：30

営されております︒皆様とともに︑
ご子女

おわりに

平成26年7月27日（日）10：00〜16：00

第4回

現 代は単に学 問 だけでな く︑
スポーツ・文化などを含めた広く大きな﹁人格形成﹂
が教 育の場に求められています︒そこで父
母 会 は︑大 学︑女 子 大 学︑男 女 中・高 等 科
及び初 等 科の運 動 部・文 化 部 等の課 外 活
動に対し積極的に助成しております︒
・各 部・各クラブの備 品 用 具 等へ助 成 する
一般助成金について︑平成 年度は各学校合計 件でした︒
・父 母 会 課 外 活 動 等 優 秀 賞 受 賞について︑平 成 年 度 は 各 校 合 わせ ま して︑団 体
件︑個人 件でした︒﹁オール学習院の集い﹂への協力
恒例の﹁オール学習院の集い﹂に対して︑法人へ寄付をすると共に︑常任幹事の方々に︑受 付 な どのお 手 伝いをいた だ き︑﹁共催﹂の役目を務めております︒
大型物件の寄贈及び寄付
・百 周 年 記 念 会 館 小 講 堂の椅 子の老 朽 化に伴い200脚寄贈︵平成 年︶
・学習院女子大学へグランドピアノ︵スタインウェイC227︶の寄贈︵平成 年︶
・幼稚園へAED及び保健室へAED訓練
用人形の寄贈︵平成 年︶
・学習院女子中・高等科テニス・バレーコート
人工芝化改修工事費の寄付︵平成 年︶
・校外施設︵沼津游泳場・妙高高原︶地デジ対応テレビ等買い替えの寄付︵平成 年︶
・幼稚園へステンレス製オリジナル2連登り
棒を寄贈︵平成 年︶
・各 学 校︵大 学〜幼 稚 園︶へ災 害 時 整 備 計画に基づく備蓄品等を寄贈︵平成 年︶︵女 子 大 学 用 備 蓄 品 と して︑
アルファ米
2100食及びサバイバルパン2016缶
を寄贈︶

23

21

以上のように学 習 院 父 母 会は直 接 あるいは間接に学習院の経営︑教育に参画︑支援をしている組 織です︒皆 様 と共に︑これからも学 習 院 を 支 え︑より 良い学 校にする努 力 を続けて参りたいと存じます︒

第3回

43

（2）

（3）

父母会本部事務局は目白キャンパスの学習院創立百周年記念会館2階にございます︒ご用の節はどうぞ何時でもお越しくださいませ︒

平成26年7月26日（土）13：00〜16：30

15

17

父母会の近況報告
地 方における﹁地 震 災 害による被 災 者 父
母保証人﹂
へのお見舞い等
新潟県中越地震︵平成 年︶
︑
福 岡 県西方沖地震︵平成 年︶
︑
新潟県中越沖地震︵平成 年︶
︑
岩手・宮城内陸地震︵平成
年︶
︑
それぞれ︑
お見舞金を贈呈しました︒
平 成 年 3 月 日︑東 北 関 東 地 域に発生した甚大な災害に当たって﹁学習院東日本 大 震 災 義 援 金﹂へ1 0 0 万 円を 募 金しました︒
また︑東日 本 大 震 災 罹 災 学 生︵大 学 及

2122

平成26年6月14日（土）13：00〜16：30

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（1）

（2）

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16

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第2回

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第１回

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2014年度オープンキャンパス

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のご成長︑
ご活躍をお祈り申し上げます︒

JICA主催「グローバル教育コンクール2013」における本学の入賞のご報告

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学 習 院 父 母 会 事 務 局より

詳しくは事務室の窓口で配付するプログラム又はホームページ（http://www.gakushuin.ac.jp/ad/somu/all/）をご覧ください。
備考（1）

独立行政法人国際協力機構（JICA）
は毎 ・外務省主催「グローバル教育コンクール2009」→「学校賞」
年、「グローバル教育コンクール」を主催して ・外務省主催「グローバル教育コンクール2010」→「学校賞」
います（2010年度までは外務省が主催）
が、 ・JICA主催「グローバル教育コンクール2011」→「学校賞」
2013年度の審査結果がこのほどJICA地球 ・JICA主催「グローバル教育コンクール2012」→「団体奨励賞」
ひろばのホームページ上で公表されました。同 ・JICA主催「グローバル教育コンクール2013」→「団体奨励賞」（2012年度より「学校賞」という受賞のカテゴリーがなくなり、代わりに「団体奨コンクールには2013年度の中欧国際協力励賞」となって、教育機関以外の団体も受賞できるようになっています）
研修＆ジュネーヴ研修の参加者が応募しておりましたが、
その結果、学習院女子大学が「団同コンクールにおいて5年連続で入体奨励賞」を授与されることとなりました。
賞した学校は国内外の無数の小中高
以下のように本学は同コンクールに5年連続 校及び大学の中で学習院女子大学がで応募しておりますが、いずれも入賞という結果 唯一となっており、その他の団体においになっております。
ても全く例のないものとなっています。
また、2011年度の中欧国際協力研修に参加した学習院大学大学院生の渡辺基郎さんが再び一緒に応募していましたが、今回は単独で「協賛社特別賞」
を授与されることになり、研修メンバー皆で喜んでいます。
JICA地球ひろばの以下のホームページの画面下方の受賞者・受賞団体一覧の賞名の箇所をクリックしてご確認下さい。
http://www.jica.go.jp/hiroba/menu/global̲edu/

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学習院女子大学のご父母︵保証人︶の皆様には常日頃より︑本院の学校運営にご理解と多大なるご協力をいただきまして︑平成 年
度の学 習 院 父 母 会の運 営も滞ることなく 進
んでおります︒

学習院目白キャンパス（豊島区目白１−５−１）

このたびは昨 年に引 続 き〝yawarag i
学 習 院 女 子 大 学だより 〟に学 習 院 父 母 会の事 業 運 営 報 告 等につき まして掲 載いただけますことを感謝いたしております︒

会場

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From the Parents Association
Information from GWC

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平成26年４月13日（日）
午前9時30分〜午後4時（雨天決行）

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課外活動によるイベントなど、たくさんの催し物をご用意して、みなさんのご来場をお待ちしております。

学習院女子大学では、受験生の方に各学科の学びやキャンパスを見て知っていただくため、
2014年度より回数を増やしてオープンキャンパ
スを開催いたします。
学長からのご挨拶や大学概要・入試制度の説
明、各学科の紹介、模擬授業、教員・在学生による個別相談、就職・留学相談、
キャンパスツアー、

日時

本院では、毎年4月に、学習院父母会、学習院
桜友会及び常磐会のご協力を得て「オール学習院の集い」
を開催しています。
女子大学の学生団体も参加しますので、皆さんのお越しをお待ちしております。
なお、開会式及び大合同演奏会は、今年度も整理券の配付を予定しておりますので、予めご承知おきください。