群馬県立富岡実業高等学校
羅針盤

評価対象

評 価 項 目

具体的数値項目Ⅰ

１ 特色ある教育活動を行っていますか。

① 各学科コースの専門教育に生徒の８５％以上が満足している。

特色ある学校づくりに努めていますか。

学

生徒の意
欲的な学習活動について適切な指導をしていますか。

２ 生徒の実態に応じた指導を行っていますか。

３

生徒は確かな学力を身に付けていますか。

評方価一覧

表策

普通科目と専門科目の座学や実験実習の授業改善を図り、基礎学力、専門的知識や技術・技能を基礎から何度も繰り返し確実に身に付けさせる。また、外部機関との連携に努め，積極的に活用する。
② 地域貢献活動に積極的に参加し、 イ 地域貢献活動として行政や地域の小・中学校、その活動を評価する生徒が８０％各種団体との連携・交流を行い、活発に情報発以上である。
信を行う。地域活性化活動等は、普通科・農業科・工業科が協力して推進する。
③Ⅱ校

Ⅳ

Ⅴ

生徒の主体的な進路選択について適切な指導をしていますか。

開かれた学校づくりに努めていますか。

Ⅵ 教育のデジタル化に努めていますか。

（目標値の）

４ 組織的・継続的な指導を行っていますか。

ＡＡ

基礎・基本を重視し、繰り返し学べる学習指導を充実させる。また、生徒会・農業クラブ・各部活動・研究部活動や生徒が意欲的に参加できる行事等を工夫する。

ＡＡ④ 「授業がわかりやすい」と、生徒の７５％以上が答えている。

エ

生徒の特性、学習状況や理解度等を把握したうえで、授業改善に取り組む。学力定着に課題のある生徒への指導を充実させる。

Ａ

Ａ

⑤

オ

生徒・保護者に対して資格取得の意義を伝え、補習等を活用して受験率と合格率を高める。

ＡＡ

カ

授業規律の確立を土台に、主体的・対話的な学びの導入やＩＣＴの活用等によって生徒の意欲を引き出す指導を実践する。

ＡＡ

Ｂ

Ｂ

ＡＡＡＡ

⑥

意欲的に学習に取り組んでいると自己評価している生徒が、８０％以上である。

⑧ 学校は安全であり、安心して学校生活を送っていると感じている生徒が８５％以上である。

学校はいじめ ⑨ いじめをしない許さない態度をの防止や早期発身に付け、いじめ防止に向け積極見に向けた取組的に取り組む生徒が８５％以上でを積極的に行っある。ていますか。
６ 生徒は健康で、 ⑩ 欠席率が１．２％以下、遅刻率規則正しい学校が０．５％以下である。
生活を送っていますか。
⑪ 毎日朝食を摂るなど、健康に留意した生活を送るよう意識している生徒が８０％以上である。

ク

職員会議や学年会で生徒に関する情報交換を緊密に行い、生徒の状況把握と情報の共有を図り、問題行動やいじめ問題の未然防止に努める。
また、職員全体であきらめない指導を行う。
ケ 生徒会が中心となり、いじめ防止の年間計画を立案し、クラスでの話し合い、標語づくり、いじめ防止フォーラムの成果を生かした活動等、生徒主体の活動を充実させる。
コ

卒業後の進路実現を見据え、家庭と連携を取り、基本的生活習慣の確立を図る。

ＣＣ

サ

規則正しい生活を送るために、保健便りやＨＲ、授業を通じて睡眠や朝食の大切さを理解し実践するよう意識させる。

Ａ

Ａ

Ｂ

Ａ

適性検査や基礎力診断テスト等の結果を効果的に活用するための研修会等を充実させる。外部の人材を有効に活用し、内面の刺激図る。

Ａ

Ａ

適性検査や進路ワ－クブック・進路手帳を活用し自己理解を深めさせるとともに体験活動等を工夫し、積極的に進路学習に取り組ませる。

Ａ

Ａ

Ｃ

Ｃ

７ 計画的な指導を行っていますか。
８ 生徒は自らの進路について真剣に考え、その実現に向けて取り組んでいますか。

⑫ 進路に関する行事が進路選択に役立っていると評価する生徒が８５％以上である。
⑬ 自己の生き方と将来の職業の関連について考えている生徒が７５％以上である。
自分の適性について理解し、進路実現に向けて積極的に取り組んでいる生徒が８０％以上である。

セ９ 家庭、地域社会に積極的に情報発信をしていますか。

⑮ ＰＴＡ活動や学校行事等に1回以上参加している保護者が、７０％以上である。

ソ

保護者が参加しやすい機会として、各科や各学年単位での行事等を検討する。

⑯

授業公開、学校からのメールや配付物、ホームページの閲覧等を通じて、保護者の７０％以上が学校の様子を理解できている。

タ

授業公開を年３回実施、ホームページの定期的な更新、学校通信の発行及びGSNメールで学校情報を積極的に発信する。

⑰ ＩＣＴを活用した授業に、生徒の７０％以上が満足している。

チ

ＩＣＴを活用した指導を行っていますか。
11 ＩＣＴを活用した業務改善を行っていますか。

Ａ⑭⑱ ＩＣＴを活用した通知に、生徒・保護者の７０％以上が満足している。

Ａ：十分達成できた
105%

Ｂ：達成できた100%

シス

進路講演会、進路相談会、インタ－ンシップの内容を工夫し、進路意識の高揚に繋げる。

ＩＣＴを効果的に活用するための研修会等を充実させる。また、授業アンケートにおいて新たに項目を設定し、随時点検する。
ツ ＩＣＴを活用し、保護者・生徒へ連絡やアンケート等を実施する。

Ｃ：もう少しで達成できた
80%

Ｄ：達成できなかった80%以下

改外部アンケート等

ウ５10

自己評価

自分の学校が好きだと感じている生徒の割合は、８０％以上である。

資格取得に向けた指導に、生徒の８５％以上が満足している。

（様式１）

第１回 点検・評価

Ａ

自己の目標に応じた学力を身にキ 授業・家庭学習・朝学習・補習等で基礎学力付けたと自己評価している生徒が、を向上させる。将来の進路目標に向け基礎基本７０％以上である。の習得、資格取得および生きて働く専門性を身に付けさせる。

生徒の充実した学校
生活について適切な指導をしていますか。

（令和３年度版）

ア⑦Ⅲ①ＢＡＡＡＡ

Ａ

８０％
７０％

善

第２回 点検・評価

策

コース・部門別や選択科目などの授業に生徒の９４％が満足している。外部機関等との連携を積極的に実施するなど、授業の形態をさらに工夫する。
地域交流・連携の大切さを考える生徒は９１％、参加した又は予定している生徒は３６％で、コロナ禍の影響で昨年よりも更に減少した。活動を継続するとともに、さらに生徒が参加しやすい交流や形態を工夫する。
富実を選んで良かったと回答した生徒は９１％
保護者は９６％で、昨年度より増加した。行事に満足している生徒は昨年より１０％増加し８３％となった。さらに各部との連携を図り、生徒が満足できる活動を模索する必要がある。
授業がわかりやすいと回答した生徒は８８％で、昨年度より９％増加した。さらに授業改善を重ね、よりわかりやすい授業を工夫する必要がある。
生徒の９２％が資格取得指導に満足している。
工夫・改善を図りながら継続指導を実施する。
意欲的に学習に取り組んでいると回答した生徒は９８％で、昨年度より９％増加した。主体的・対話的な学びの導入やＩＣＴの活用を推進する。
目標をもって勉強し学力を身に付けていると回答した生徒は７９％である。朝学習や放課後の補習に取り組んでいる生徒が昨年度より１４％増加し８１％であった。更に学習習慣を身に付ける工夫が必要である。
生徒の評価は昨年度より３％上昇し、８７％となった。相談しやすい雰囲気があると答えた生徒も１９％増加し９１％になった。生徒が相談しやすい環境をより一層整える必要がある。
生徒の評価は昨年度より８％上昇し、９１％となった。いじめをしない許さないクラス、学年、学校づくりを推進するため、生徒主体の取組をさらに充実させたい。
欠席率は１.３％、遅刻率は０.７％だった。
今後は家庭と連絡を取りながらこの状態を改善していきたい。
毎日朝食を食べると答えた保護者が８９％、きちんと睡眠をとると答えた生徒が４％上昇し８３％だった。規則正しい生活を意識させたい。
進路に関する行事が進路選択に役立っていると評価する生徒が８５％である。今後も役立つ行事を継続する。
自己の生き方と将来の職業の関連について考えている生徒が８８％である。今後も基礎力診断
テスト等の結果を活用するための研修会等を充実させる。
積極的に取り組んでいると評価した生徒が昨年度より５％上昇し８６％であった。さらに生徒への働きかけを増やし教材等の活用を図る。
コロナ禍のため殆どのＰＴＡ活動や学校行事等が中止となり、昨年度より２３％上昇し６１％である。PTA役員会でPTA総会の充実に向けた取り組みを確認したい。
学校での生活をだいたい把握している保護者は８２％、富実の記事やホームページを見たことがある保護者は８２％となった。ＧＳＮメールなどを通じた情報発信をさらに充実させたい。
ＩＣＴを活用した授業に満足していると回答した生徒は８７％であった。さらに授業改善を重ね、よりわかりやすい授業を工夫する
ＩＣＴを活用した通知に満足していると回答した生徒は８１％、保護者が８７％であった。さらにＩＣＴを有効活用できるよう研修会等を充実させる必要がある。
⇒⇒

80%×1.05=～84%70%×1.05=～73.5％

80%×1.00=～80%
70%×1.00=～70％

自己評価Ａ

外部アンケート等

Ａ

改善策

少人数制の授業形態を生徒の９４％がその効果を認めており、保護者は９６％が専門教科の指導内容に満足している。さらに授業改善を推進する。
地域交流活動の大切さを考える生徒は９３％、保護者８６％であり、地域交流活動に参加した生徒はコロナ禍の影響で昨年よりも更に減少し３５％であった。また、保護者の９5％が活動を評価している。
富実を選んで良かったと回答した生徒は９６％、保護者は９５％となっている。しかし、行事に満足している生徒は８０％だった。富実を選んで良かったと思えるよう、教育活動の内容をさらに工夫・改善する。

ＡＡ

ＡＡ

Ａ

Ａ

Ａ

Ａ

ＡＡ

Ｂ

ＢＡＡＡ

Ａ

ＣＣＡ

Ａ

ＢＡＡ

Ａ

Ａ

Ａ

積極的に取り組んでいると評価した生徒は昨年度より上昇し８２％であった。生徒の自覚を促す取り組みを検討・工夫する。

ＣＣ

多くの行事が中止となったため、行事に積極的に参加したと答えた保護者は５５％となった。ＰＴＡ総会等内容の改善を図る。

Ｂ

Ａ

学校での生活を把握している保護者は８３％、富実の記事やホームページを見たことがある保護者は８６％となった。情報発信を伝える保護者宛メールを有効に活用する。

ＡＡ

Ａ

Ａ

80%×0.80=～64%70%×0.80=～56%

授業がわかりやすいと回答した生徒は８９％
昨年度より１０％増加し目標値に達した。また、丁寧に教えてくれると評価している生徒も昨年度より６％増加し８９％に達した。研修をとおしてさらに授業改善に努めたい。
生徒の評価は８７％、保護者は９５％で目標値を達成している。今後もさらなる資格取得向上を目指して継続する。
生徒の評価は昨年度より２％増加し、９１％である。配布された端末を有効に活用し主体的・対話的な学びを推進する。
目標を持って勉強し学力を身に付けていると回答した生徒が７８％と目標を達成したが、学年に差がある。今年度より朝学習を始業後に実施し、学習指導の定着を図る。
生徒の評価は昨年度より３％上昇し、８７％となった。生徒が不安に感じている要因をきめ細かに把握し対応する必要がある。
人の嫌がることをしないよう意識している生
徒は９５％である。また、生徒主体の「いじめ防止活動」に参加している生徒は昨年度より１３％増加し８４％だった。生徒会が中心となり｢いじめ防止活動｣をさらに工夫する。
長期欠席等により欠席率は１.３％、遅刻率は０.８％となった。職員間の情報共有と併せて家庭や関係機関と連携し、状況改善に努める。

毎日朝食を摂っていると答えた生徒が８９％きちんと睡眠をとると答えた生徒が昨年度より８％増加し８７％だった。規則正しい生活を促すよう、保護者にも働きかける。
進路に関する行事が進路選択に役立っていると評価する生徒が８５％と目標を達成した。
生徒に身近でわかりやすい行事を実施する。
適性検査や基礎力診断テスト等に対する生徒の評価は８６％と高い。生徒の進路実現に向けた職員研修をさらに充実させたい。

ＩＣＴを活用した授業に満足していると回答
した生徒は８３％であった。さらに授業改善を重ねる必要がある。
ＩＣＴを活用した連絡に満足していると回答
した生徒は８１％、保護者が８３％であった。
ＩＣＴの活用をを検討・工夫する。
63%～55%～