TAM ランド 保育安全計画（児童の安全確保に関する計画） 【株式会社成基

施設名称：TAM ランド全園共通】◎安全点検（１）施設・設備・園外環境（散歩コースや緊急避難先等）の安全点検
月
重点点検箇所

４月

５月

施設内自主点検

施設内自主点検

10 月

11 月

施設内自主点検

施設内自主点検

園外保育の経路・目的地

暖房・加湿設備

７月

施設内自主点検

年齢別安全確認（担任） 園外保育の経路・目的地

月
重点点検箇所

６月

施設内自主点検

プール、水遊びの用具

冷房・加湿設備

消防用設備点検12 月
施設内自主点検
園庭・屋外遊技場（よく行く公園）

８月

９月

施設内自主点検
園庭・屋外遊技場（よく行く公園）

施設内自主点検
緊急避難先・避難経路

１月

２月

３月

施設内自主点検

施設内自主点検

施設内自主点検消防用設備点検

園周辺積雪時の危険箇所

散歩コース※園の状況により、実施時期・内容が異なる場合があります。
（２）マニュアルの策定・共有
次回見直し（再点検）予定時期

2018 年 ４月 1 日

2024 年 3 月 1 日

職員室の書庫、各保育室虐待防止マニュアル2018 年 ４月 1 日

2024 年 3 月 1 日

職員室の書庫119 番対応マニュアル

2023 年 3 月 15 日

2024 年 3 月 1 日

電話設置場所の壁面

ＴＡＭランド危機管理マニュア

策定時期

ル分野

掲示・管理場所【重大事故防止】・午睡・食事（誤嚥・アレルギー）
・プール・水遊び
・日常保育／散歩／園外活動【災害・事故・非常時対応】
・災害時対応・救急対応
・不審者対応※毎年見直しをかけています。

◎児童・保護者に対する安全指導等（１）児童への安全指導（保育所の生活における安全、災害や事故発生時の対応、交通安全等）
通年

乳児・１歳以上
３歳未満児〇清潔・安全・快適な環境づくり（室温・湿度・明るさ・換気等）、死角となるスペースを作らない、保育室や玩具・遊具等のこまめな清掃、角での怪我・指詰めを防止する措置、玩具・遊具等の点検と安全管理、洗剤やアルコール・ボタン類の誤飲防止・窒息の危険がある物の管理〇異常を早期に発見し対応・睡眠中の観察を行い、ＳＩＤＳへの細心の注意・顔色・機嫌・体温・食欲などの健康観察〇日常における安全な生活の仕方を知る、危険な場所や危険な遊びを理解し安全に気を付けて行動する・友達と一緒に過ごすための生活の仕方（持３歳以上児

ち物管理、片付け等）を分かり行動する〇毎月の交通安全指導（時期ごとに目標やテーマを決めて散歩や保育の中で理解を深める、親子で確かめて降園する）〇その時々に発生想定した災害に対して、保育者の指示をよく聞いて、身を守る行動をする

4~6 月〇新入児や支援が必要な子どもも安心できる生活づくり、家庭環境や発育状況を考慮した遊びや食事、一人一人の生活リズムの応じた安心・安全な環境〇安全に配慮した遊び、子どもの好奇心と発達を踏まえた安全な環境の整備（転倒・転落、誤飲等の予防と配慮）、職員間の情報共有・見守り体制

乳児・１歳以上
３歳未満児〇食事中の安全対策、よく噛んで食べる・口に入れすぎない・個々の咀嚼や嚥下機能の発達に応じた配慮（食材・量・大きさ・固さ・形状等）
・スプーン・箸等の使い方〇遊びに使用する素材や玩具・用具等に対する安全対策、舐めても安全な素材や玩具の大きさ・量等への配慮、保育者の見守り、働きかけ〇⼾外や散歩における安全対策、⼾外での安全確保（遊具・危険個所等の点検、異年齢児との活動の重なり注意）、目的地までの道のりの安全確保〇非常時の合図を知る、保育者のところに集まる、防災頭巾のかぶり方を知る、頭の守り方を知る〇安全な生活の仕方・固定遊具の使い方を知る、生活や遊びの中で必要な道具や用具の使い方（椅子・はさみ・箸・⻭ブラシ等）を知る〇採取・飼育における安全対策、毛虫・害虫等を知る、飼育動物とのかかわり方〇登降園時の交通安全、車での登降園の仕方、自転車での登降園の仕方、徒歩での登降園の仕方

３歳以上児〇園外保育での道路の安全な歩き方（並ぶ・間隔を空けない・道の端を歩く）、信号の見方を知る、身近な標識や表示の確認〇雨の日の安全な歩き方、傘をさしたり雨具を着たりして歩く時に注意する事を知る〇基本の訓練・非常時の合図を知る、保育者のところに集まり避難の仕方を知る、防災頭巾のかぶり方を知る、頭の守り方を知る〇地震による災害や地震の話を聞いて、地震発生時の身の守り方や避難の仕方を知る〇火災・火災の話を聞いて、避難の仕方を知る

7~9 月〇真夏の危険対策（熱中症・遊具の危険性）〇水遊びにおける安全対策、気温や水温・水量等への配慮、子どもの体調や様子（顔色・行動等）への注意、監視体制・緊急体制の確立〇水分補給、衣服調整、肌の清潔

乳児・１歳以上
３歳未満児〇体を使った遊びにおける安全対策、発達を踏まえた遊具や遊び・遊具の置き場所や空間構成への配慮・子どもや保育者の人数、保育の流れ等を発達に則して考慮〇⼾外や散歩における安全対策・⼾外での安全確保（遊具・危険個所等の点検、異年齢児との活動の重なり注意）
・目的地までの道のりの安全確保〇非常時の合図を知る・保育者のところに集まる・防災頭巾のかぶり方を知る・避難の仕方を知る・頭の守り方を知る〇紙芝居等で地震・台風・火災の話を聞き、怖さを知るとともに身を守る方法や安全な過ごし方を知る〇真夏の固定遊具（滑り台等）の危険性を知る〇水分補給・衣服調整〇夏季休業中の過ごし方〇固定遊具・用具（縄跳び・ボール等）の安全な使い方・縄の扱い方やボールの遊び方に気を付ける

３歳以上児〇生活のリズムを整える〇家庭での交通安全に関する約束・飛び出さない・道路で遊ばない〇園外保育での交通安全・左右を見て確かめる事、手を挙げて渡る事を知る〇不審者侵入時の対応・保育者の指示に従って避難する・合図の言葉やサイン等で不審者の侵入を知る〇台風による災害・台風の話を聞いて、台風時の安全な過ごし方を知る・自然災害について知る〇水害・水害の話を聞いて、避難の仕方を知る
10~12 月〇保健的で安全な環境の維持・向上、保育室・衣類・寝具・遊具等の保育環境点検、感染症の流行に伴う衛生管理の徹底〇暖房器具の安全な使用、危険性について認識する、安全に関する配慮

乳児・１歳以上
３歳未満児〇生活や遊びで使う物の衛生面や安全面への配慮（椅子・スプーン・コップ・玩具等）、破損等の安全管理〇⼾外や散歩における安全対策・安全確保（遊具・危険個所等の点検、異年齢児との活動の重なり注意）、目的地までの道のりの安全確保〇非常時の合図を知る、保育者のところに集まる、防災頭巾のかぶり方を知る、避難の仕方を知る、頭の守り方を知る〇消防車やパトカーを近くで見学させてもらう、お話を聞く、消防士や警察官の方と交流し身近に感じる

〇新たな用具（木工用具等）を使用する際に安全な使い方や遊び方を知る〇暖房器具の危険性を知る、安全に関する約束〇冬の遊び方を知る、安全な行動の仕方・雪や氷で滑らないように気を付ける、氷や氷柱などに気を付ける

３歳以上児〇園外保育における約束・乗り物（バス・電車）に乗車する際の安全な過ごし方・集団で行動するときの約束〇指導者による交通ルール指導、横断歩道の渡り方、道路の歩き方〇様々な場面での交通ルールの理解（信号が点滅している時の行動の仕方、信号がない道路の横断・駐車中の自動車の前後の横断の仕方等）〇園外で知らない人に声をかけられた場合などの対応について知る（防犯教室）〇消防訓練などを通して消防士の仕事や消防車等に関心を持つ、消防士の役割を知る
1~３月〇暖房器具の安全・暖房器具の危険性についての子どもへの働きかけ、安全に関する配慮〇寒い日や雪の日の過ごし方・テラスや園庭等で滑らないように気を付ける

乳児・１歳以上
３歳未満児〇施設設備の安全管理・門、出入口、扉等の状況の点検・ロッカー、押入れ等の点検〇⼾外や散歩における安全対策・⼾外での安全確保（遊具・危険個所等の点検、異年齢児との活動の重なり注意）
・目的地までの道のりの安全確保〇非常時の合図を知る・保育者のところに集まる・防災頭巾のかぶり方を知る・避難の仕方を知る・頭の守り方を知る〇紙芝居等で地震・台風・火災の話を聞き、怖さを知るとともに身を守る方法や安全な過ごし方を知る〇寒い日や雪の日の安全な遊び方・生活の仕方・氷や雪で滑らないように気を付ける・雪での遊び方・暖房機の危険性と安全に過ごすための約束〇身の回りの安全に気づき、自ら判断し行動する〇様々な状況、場面での交通ルールの理解・歩道がない道路、交通量の多い道路の歩き方・雪の日や凍った道の歩き方

３歳以上児〇交通安全のために、自分で判断して行動する※５歳児：通学する小学校付近の道路の歩行の仕方やこども１１0 当番の家を知る〇地震による災害・地震の話を聞いて、地震発生時の身の守り方や避難の仕方を知る〇火災による被害の話を聞く、避難の仕方を知る〇地震の話を聞く、避難の仕方を知る、壊滅的な被害想定により離れた避難所に避難する（二次避難場所）※対象年齢や園庭の状況等により指導する内容が異なる場合があります。

（２）保護者への説明・共有
4~6 月

7~9 月

10~12 月

1~３月

ＨＰ、保護者会、園だより等で周知・啓発・お願い・園生活を安全に過ごすための約束や・水遊び・プール遊びのための健康管理

・大規模災害発生時の避難場所、保護者・流行する感染症についての対策と情マナー等の周知

・台風や警戒レベル３以上の自然災害への連絡方法の再確認

報提供

・保育 ICT システム「コドモン」の登への対応

・在宅時に地震が起こった場合の対処

・登降園時の道路上、駐車場での安全対録方法

・熱中症予防対策の仕方

策・園からのお知らせ一⻫配信・夏の生活で必要となる安全対策

・冬の健康で安全な生活について（薄着・就学に向けての心構え（危険な道路、・家庭からの出欠、送迎の連絡

・体調への十分な配慮を依頼の励行、降雪時や凍結時の危険性）

場所、交通ルールの確認）

・緊急連絡先等確認（発熱、ケガ、自然災害等）

・進級前の緊張、不安への配慮を依頼◎訓練・研修（１）訓練のテーマ・取組
月

４月

避難地震

訓練等

消火訓練

※１
その他

５月
消火訓練

不審者

※２
月
避難訓練等
※１

６月

７月

８月

９月

台風・風水害

地震・火災

台風・風水害

地震・火災

消火訓練

消火訓練

消火訓練

消火訓練

小児救急救命

10 月

11 月

12 月

台風・風水害

火災

地震

消火訓練

消火訓練

消火訓練

その他

119 番通報訓練※２

119 番通報訓練（職員）
１月消火訓練

２月

３月

地震・火災

地震・火災

消火訓練

消火訓練

不審者

※１ 「避難訓練等」・・・設備運営基準第６条第２項の規定に基づき毎月１回以上実施する、避難及び消火に対する訓練。
※２ 「その他」・・・「避難訓練等」以外の 119 番通報訓練、救急対応、不審者対応等。
※園の状況により、実施時期や取組内容が異なる場合があります。
（２）訓練の参加予定者（全員参加を除く）
訓練内容

参加予定者

ＡＥＤ使用方法

新入職職員

小児救急救命（消防署）

未受講の職員（全園）

ＡＥＤ
（職員）

（３）職員への研修・講習（園内実施・外部実施を明記）
4~6 月
小児救急救命講習（外部）7~9 月
保健衛生・安全対策（外部）水遊び・プール事前勉強会（内部）10~12 月ヒヤリハット研修（内部）1~３月
危機管理研修（内部）食育・アレルギー対応（外部）（４）行政等が実施する訓練・講習スケジュール
・考えよう防災・減災（8 月）・シェイクアウト訓練（9 月）
・防災研修（10 月）
・お散歩指導（2 月・大津警察署）◎再発防止策の徹底（ヒヤリ・ハット事例の収集・分析及び対策とその共有の方法等）
TAM ランド独自のヒヤリハット事例記入用紙に記入し、園で保管・蓄積。
発生後に園内ミーティングで対策を検討・情報共有するとともに、TAM ランド全体研修で情報交換し、全園で再発防止・未然防止の対策をしていく。

◎その他の安全確保に向けた取組（地域住⺠や地域の関係者と連携した取組、登降園管理システムを活用した安全管理等）
・コドモン登降園管理システムを活用した安全管理・警察署・消防署との連携（通報訓練等）