多摩都市モノレール

総合研究大学院大学 文化科学研究科

二〇二一

日本文学研究専攻

GREEN
SPRINGS

交通のご案内●多摩モノレール利用の場合

JR立川駅下車、多摩モノレール立川北駅に乗り換え、「高松」駅下車、徒歩10分●立川バス利用の場合

JR立川駅北口②番乗り場乗車、「立川学術プラザ」
バス停下車、徒歩1分
JR立川駅北口①番乗り場乗車、「立川市役所」
バス停下車、徒歩3分「裁判所前」
バス停下車、徒歩5分
JR立川駅北口②番乗り場乗車、●徒歩の場合JR立川駅下車、徒歩約25分〒190-0014 東京都立川市緑町10-3 TEL:050-5533-2900 https://www.nijl.ac.jp/

日本文学研究専攻は、国文学研究資料館を基盤機関とする大学院です。
国文学研究資料館は、原本資料調査に基づき、膨大な学術情報を集積・◇大学共同利用機関とは？
日本が世界に誇るトップレベルの研究機関です。個々の大学では維持が共同利用できる研究基盤を整えています。大規模かつ基礎的研究に必要

難しい高度な研究施設や貴重な学術資料等を保有し、国内外の研究者が本専攻では、国文学研究資料館が半世紀にわたって蓄積してきた膨大な人材や研究資金等を重点的に投入し、独創的で最先端の研究を行って研究する先導的な大学共同利用機関法人で、創立 年を迎えます。
な文化資源と研究ネットワークを活用しながら、日本文学及びその周辺

専攻長あいさつ齋藤 真麻理日本文学研究専攻長

国文学研究資料館の概要 ………………………………………………
…

総合研究大学院大学について …
…………………………………………

修了生からのメッセージ ………………………………………………
…

在学生の声 ………………………………………………………………
…

入学者選抜試験について …
………………………………………………

教員紹介 …
………………………………………………………………… ９修了生の進路 …………………………………………………………… ８…

学位論文リスト ………………………………………………………… ８…

学位の取得について …
…………………………………………………… ７

さまざまな学びの場 …
…………………………………………………… ６

授業科目一覧 …
…………………………………………………………… ５

専攻の特色 …
……………………………………………………………… ３

館長あいさつ・専攻長あいさつ …
……………………………………… ２

次

います。

修得を柱とする教育を行います。
日本文学を中心に、広く目配りされた体系的なカリキュラムと、複数の教員による指導体制のもとに研究指導を行い、高度な専門知識を有した研究者と、研究業績によって社会に貢献できる人材を育成します。

館長あいさつ
国文学研究資料館長

渡部 泰明

名が指導を担当する、国立大学法人としては最大規模の日本文学研究科です。２００３年、本専攻が基盤とする国文学研究資料館は、国内外の諸機関とともに日

２０１４年から「日本語の歴史的典籍の国際共同研究ネットワーク構築

創 設 以 来 取 り 組 んでき た 収 集 事 業に 加 え、 国 文 学 研 究 資 料 館では促進事業等にも取り組むなど、先導的な研究事業を展開しています。本開 催、 隣 接 諸 学との協 働に加え、 文 部 科 学 省の大 規 模 学 術フロンティアを蓄積してきました。若手研究者が集う研究集会や古典籍セミナー等の本文学に関する文献の大規模な調査研究等を推進し、卓越した研究資源計画」の カ年事業に取り組んでいます。人文系領域にとどまらず、あ一層充実した環境になりました。

２００８年に立川市に移転し、広いスペースと行き届いた閲覧機能を持つ、の日本文学に関する資料の調査、マイクロフィルムおよびデジタル画像に

日本文学研究専攻は、国文学研究資料館の教員約

17 16 15 13 12

総合研究大学院大学の一専攻として発足しました。

20

よる収集、国内外の日本文学研究の拠点として、事業を進めてきました。

国文学研究資料館は、１９７２年の発足以来、明治期を含めた国内外

目

分野における深い専門知識と関連資料の調査技術・総合的な分析能力の50

らゆる分野の古典籍のデジタル画像を収集し、データベースを構築するとこで学んだ多くの修了生が第一線の研究者として活躍しています。

専攻の充実した修学環境は、これらの事業と連携して構築されており、こ本専攻は博士後期課程のみですから、３年間で学位を取得することがいう計画です。日本国内外の日本研究者の研究拠点として、画像データを活用した共同研究を進めています。

豊富に蓄積された研究書や雑誌類、原典・画像資料を駆使して研究を行国文学研究資料館がその基盤機関となったのは２００３年のことでした。

すがたとことばのもつ奥行き、そこには有限の生を生きる人間とはどのよ思います。千年を越えて生成継受され、変容し、時に消えていった文芸のまずは自身の知的好奇心を大切に、じっくり文献と向き合って頂きたいと

目 標となり、 堅 実な計 画 性と 実 行 性が求められるでしょう。けれども、えるという点において、国文学研究資料館ほど恵まれた環境は無いでしょうな存在なのかという、根源的かつ現代社会にも通ずる問いも潜んでいる

総合研究大学院大学文化科学研究科に日本文学研究専攻が設置され、う。多彩な教員たちの指導のもとで当専攻を修了し、学位を取得した修ことでしょう。
源と知のネットワークを大いに活用し、新たな研究の視座を獲得されるこ

この場所で、文献から発せられる多様な問いに対しつつ、良質な学術資了生の中には、すぐれた業績をあげて、研究者として活躍している人が何人もいます。こうした優秀な修了生に続く、日本文学研究を志す方々の挑戦をお待ちしております。

とを願っています。

1
2

10

専攻の特色複数指導体制日本文学研究専攻には︑約名の教員がおり︑それぞれの専門を活かした

院生室

経済的支援
学生の研究活動を支援するため、さまざまな制度があります。代表的なものをご紹介します。
●研究活動の旅費等の支援
研究活動の一環としての資料調査や、学会に出席するための旅費等を補助しています。
●リサーチアシスタント（ ）への積極的な雇用い環境が整っています。

また、院生室には、スキャナー・製本機などもあり、資料整理等がしやす

在学中、ノートパソコンを一人一台貸与しています。

●ノートパソコンの貸与等

また、院生図書室に配架する図書の購入支援も行っています。

館内専用の複写機を使用した複写は無料です（上限あり）。

●複写・図書購入の支援※ 総研大文化フォーラムについては、６ページをご覧ください。

どさまざまな業務があります。

学生企画委員として、総研大文化フォーラム （※）の企画の運営にあたるな

RA

授業科目を担当しています︒
共通科目の文学研究基礎論では︑全ての教員が専門性に即した最新の︑また大学院生にとって基本となる内容を講義しています︒

万冊があります。

万点、歴史史料

年以上にわたって集積された、重要文化学生一人に主任指導教員１名︑副指導教員２名の計３名できめこまやかな論文指導を行っています︒

充実した教育研究環境
国文学研究資料館には創設以来
万点）
、活字資料

20

立川の広々とした設備には、院生室・院生専用の図書室・談話室なども整

502件（

財など原本２万点、古典籍や近代文献の収集マイクロ資料

40

い、学生はのびのびと研究生活を謳歌しています。

院生図書室

20

19

3
書庫
紙焼本の書棚452

概要

ミュニティはどのようなもの

立たせてきた制度・環境・コ

文化情報としての文学を成り及び享受の動態を研究する。

即して考察し、文学作品形成

読まれたか、具体的な資料にび周辺資料が、いかに書かれ文学を構成する個々の書物及点から総合的に研究する。

表れた文化的特質を多様な観史的観点から考察し、資料に出版・集積・交流などの文化及び周辺資料について、書写・文学の資源的基盤である書物構造を研究する。

析し、新しい文化科学の基本

書物及び周辺資料に即して分情報化して活用するために、文学を含む多様な文化資源を授業科目一覧
教育研究指導分野

共通科目

文学資源研究

文学形成研究

文学環境研究かという観点から、文学環境の実態を考察し、その特質を多角的・総合的に研究する。

さまざまな学びの場

授業科目

文学研究基礎論 Ⅰ
文学研究基礎論 Ⅱ
文学情報論 Ⅰ
文学情報論 Ⅱ
書物情報論 Ⅰ
書物情報論 Ⅱ
記録情報論 Ⅰ
記録情報論 Ⅱ
記録情報論 Ⅲ
アーカイブズ学集中講義
書写文化論 Ⅰ
書写文化論 Ⅱ
出版文化論 Ⅱ

出版文化論 Ⅰ
出版文化論 Ⅲ
資源集積論 Ⅰ
資源集積論 Ⅱ
作品形成論 Ⅰ
作品形成論 Ⅱ
作品形成論 Ⅲ
作品享受論 Ⅰ
作品享受論 Ⅱ
作品享受論 Ⅲ
文学思想論 Ⅰ
文学思想論 Ⅱ
文学芸術論 Ⅱ

文学芸術論 Ⅰ
文学社会論 Ⅰ
文学社会論 Ⅱ
文学社会論 Ⅲ単位

研 究 指 導 や 授 業 の ほ か に も、 セ ミ ナ ー や 講 習 会 な ど、 学 び の 機 会 が 充 実●総研大文化フォーラム
文化科学研究科が主催する公開の学術交流会であり、「文化」を共通の切り口と し て、 さ ま ざ ま な 専 門 分 野 を 持 つ 学
内外の教員と学生の学際的な交流の機会を提供しています。
口頭発表やポスター発表に参加するだけ で は な く、 学 生 企 画 委 員 と し て、 文
化科学研究科の教員や他専攻の学生とと も に 企 画・ 運 営 に 携 わ る こ と が で き
ます。

関係教員
関係教員

担当教員

野本 忠司

教 授

教 授

准教授

西村 慎太郎

渡辺 浩一

落合 博志

相田 満

准教授

教 授
加藤 聖文

※

准教授

准教授

准教授

准教授

教 授

教 授

教 授

渡部 泰明（予定）

ダヴァン ディディエ

青木 睦

太田 尚宏

木越 俊介

入口 敦志

落合 博志

海野 圭介

関係教員

准教授

准教授

准教授

教 授

教 授

齋藤 真麻理多田 蔵人（予定）

青田 寿美

神作 研一

山本 和明

※

教 授

教 授
山本 嘉孝

※令和３年度は開講なし

藤實 久美子

※

※

※

※
准教授

教 授

●英語講習会
日頃英語から離れている学生に英語感
覚 を 取 り 戻 し て も ら い、 自 分 自 身 の 研
究内容等に関する英語表現を身につける こ と を ね ら い と し て、 毎 年 開 催 し ています。
文学に関する英語の専門書の講読や英語での報告原稿作成、プレゼンテーショ
ンなどを行っています。

そのほかにも、国文学研究資料館主催の国際日本文学研究集会、日本古典
ページ、ページをご覧ください。

籍セミナー、古典籍講習会などに参加することができます。詳細については、

18

し て い ま す。 さ ま ざ ま な 学 び の 機 会 を と お し て 自 身 の 研 究 を 深 め、 視 野 を広げることができます。

●特別講義

閲覧室で所蔵資料を見ながら行う授業
展示室
日本古典籍セミナー

本専攻の学生の専門性を高めると同時に、広く深い教養と知識を身につけ先進的な日本文学研究を行う優秀な人材を育てるため、毎年特別講義を開いています。
特 別 講 義 で は、 日 常 の 授 業 で は ふ れ ら れない角度からテーマを設定して、カリキュ
ラ ム に は な い 基 本 的、 応 用 的、 先 進 的 な
研究動向などについての講義を行います。
個 々 の 専 門 的 な テ ー マ に 基 づ き、 そ の 分
野でご活躍中の専攻内外の研究者をお招きして講義をお願いしています。

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2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

5
6

英語講習会

日本古典籍講習会

総研大文化フォーラム特別講義

建部綾足の研究

紅林 健志

2015 年 3 月

一九二〇年代から三〇年代の前衛詩運動と満州における日本語
文学の研究

小泉 京美

2015 年 3 月

論文博士

万葉集伝本の研究

田中 大士

2015 年 3 月

論文博士

橘曙覧の研究―漢詩の摂取を中心に―

王 暁瑞2014 年 3 月

西鶴小説新論染谷 智幸

2013 年 3 月

枕草子における漢文学受容の可能性

張 培華

2012 年 3 月

林家の漢詩文と近世前期の俳諧陳 可冉2012 年 3 月

中世前期における和歌表現の研究―新古今的表現への道筋―

大野 順子

2011 年 3 月

近代文学成立期における山田美妙についての研究大橋 崇行

2011 年 3 月

近世前期朝廷とその周縁の文事―後陽成天皇八宮良純入道親王を軸として―

大内 瑞恵

2011 年 3 月

上方和学研究一戸 渉

2010 年 3 月「異国合戦軍記」の研究―朝鮮軍記物とその周辺―

金 時徳2010 年 3 月

江戸狂歌壇史の研究

石川 了2010 年 3 月

和学と和文体読本―東アジアへの視界―

論文博士

論文博士

月）

11

学位取得までの主な流れ

2015 年 3 月

学位の取得について

林 真人

第一段階の研究指導

近世前期における古浄瑠璃・説経本文の研究

第一年次

2016 年 3 月

修了要件

黄昱

1

11

月）

『徒然草』の漢籍受容と漢訳・継承●●中間報告論文研究発表会会（（

2016 年 9 月

日本文学研究専攻を修了するためには、以下

粂 汐里●●中間報告論文審査（22月）

中・近世語り物の形成と享受に関する研究の要件を満たさなければなりません。

論文博士

合格

2017 年 3 月●研究科に3年以上在学すること。

山本 和明●履修規程に定める所定の単位数以上を修得す

明治開化期小説の研究

ること。

論文博士

第二段階の研究指導2017 年 3 月

第二年次

髙橋 龍夫

●指導教員から必要な研究指導を受けた上、芥川龍之介文学におけるモダニズムの諸相

博士論文の審査に合格すること。

2017 年 3 月●●中間報告論文研究発表会会（（

武居 雅子●●中間報告論文審査（22月）

香道と文学―江戸中期の香道伝書による文学受容の研究―

日本文学研究専攻を修了すると、博士（文学）

論文博士の学位が取得できます。

2018 年 3 月

合格

宮永 一美

博士論文指導越前朝倉文化の研究

博士論文指導

論文博士

2

第三年次

2019 年 3 月

学位取得のためには、博士論文審査に合格す

俊彦

ることが必要です。博士論文審査を受けるため

塩崎●博士論文予備審査

俳文芸史攷

には、所定の研究指導の段階を経て、博士論文

論文博士

指導を受けた上で、審査への出願を行う必要が2019 年 3 月

合格

馨

あります。

金子

日本文学研究専攻では、研究指導を2段階で藤原教長の口伝『才葉抄』の研究●博士論文審査（本審査）

論文博士行っており、それぞれの段階における中間報告

2021 年 3 月

・公開発表会

木戸 雄一

論文の審査を経て博士論文指導に進むことにな

一九〇〇年前後の地方青年における文筆活動の研究―文章回覧誌を中心に―・口頭試問

2021 年 3 月

ります。

花上 和広

十分な博士論文指導を受けた上で、博士論文

院政期和歌史の研究―藤原師実・師通父子を中心に――仮名垣魯文と近世戯作―

備考

合格

取得年月

●学位授与

氏名

審査を受け、合格した場合に学位が授与される論文題目こととなります。

学位論文リスト

学位はすべて博士（文学）修了生の進路青山学院大学ヒューマンイノベーション研究センター、金沢大学、慶應義塾大学、高麗大学、国文学研究資料館、四川外国語大学、湘北短期
大学、都留文科大学、東京家政大学附属女子高等学校、独立行政法人日本学術振興会、盛岡
大学、早稲田大学、株式会社 創育 等

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制 や 権威の様相 に関 する研究及 び、民間に 遺 され日本近世史研究のうち、天皇・朝廷を取り巻く身分

NISHIMURA Shintaro

鎌倉時代～室町時代の文学及び芸能について、成た歴史資料（地域歴史遺産 ）の保全に関する研究を

西村 慎太郎立と享受の基盤に目を配りつつ、関連資料を活用

教授 ●して研究を行っている。研究対象は、
世阿弥、
能、『徒
行っている。東日本大震災以降、歴史資料の保全を

OCHIAI Hiroshi

日本文学研究専攻の各教員の専門分野は次のとお
然草』など。また日本の各種の古典籍について、漢どのように地域持続に結 びつけるかを分析してい落合 博志りです。本専攻に入学を希望する方は、指導を希籍等との比較も視野に入れ、書誌概念の再構築を図る。著書は『近世朝廷社会と地下官人』（吉川弘文館、教授 ●望する教員と入学後の研究計画や研究内容等につりつつ研究を行っている。編著書『中世歌謡資料集』
２ ０ ０ ８）、
『 宮中 の シ ェ フ、鶴 を さ ば く 』（ 吉川弘

教員紹介

いて、出願前に早めに相談してください。
（汲古書院、2005）、『寺院文献資料学の新展開
IRIGUCHI Atsushi

文館、２０１２）、『生実藩』（現代書館、２０１７）
。

●

入口 敦志
第五巻 中四国諸寺院Ⅰ』（臨川書店、2020）。

教授

江戸時代の学芸のあり方を中心として研究してFUJIZANE Kumiko（吉川弘文館、２００６）、『江戸の武家名鑑』（吉●日本近世・幕末維新期の書籍史料研究。実用書分

藤實 久美子

教授

析と江戸社会の復元的考察、情報商品化のしくみ

教授

近 世 文 学の種 々相 を、雅 俗 と和 漢、出 版 文 化 史、

KANSAKU Ken'ichi

を 位 置 づ け、 そ の 考 察 か ら 日 本 文 化 の 特 徴 を 明
明清文化の受容等に配慮しながら考察、主著『近●ら か に す る こ と を 試 み て い る。 著 書 に『 武 家 権と書物問屋・政権、徳川将軍家の文庫管理と御用

神作 研一

力と文学―柳営連歌、『帝鑑図説』』（ぺりかん社、
世 和 歌 史の研 究 』（角川学芸出版、2013）は、
達町人、維新政府の官版出版とメディア。これら

い る。 講 義 で は、 東 ア ジ ア の 出 版 史 の 中 に 日 本

２０１３）、『漢字・カタカナ・ひらがな―表記の上方の地下二条派歌人を軸に通信添削の作法様態
４本の柱から日本文学と歴史学の架橋およびアー

げや地方と中央の関係性を追究したものである。漢カイブズ学の深化をめざす。著書『武鑑出版と近じ思想』（平凡社、２０１６）がある。
詩文や俳諧あるいは大名の文事をも射程に収めてUNNO Keisuke

世社会』（東洋書林、1999）、『近世書籍文化論』

●

海野 圭介
研究している。

教授

鎌倉時代～江戸時代初頭の和歌・歌学を中心とし
教授

教授

川弘文館、２００８）

室町時代から江戸時代前期の物語を主な対象に、

SAITO Maori

料の伝来、仏教・神衹信仰など時代の学問・信仰
説話、絵画、芸能、中国明代の出版文化等との連●との交渉に関する検討を行っている。著書に『和十九世紀の日本文学、特に山東京伝や石川雅望の齋藤 真麻理歌を読み解く 和歌を伝える―堂上の古典学と古関を視野に入れて分析し、その文学圏域の検証を読本、加藤千蔭の和学、仮名垣魯文の草双紙などた公家の学芸を対象に、その生成と享受、関連資

今伝受』（勉誠出版、2019）、編著書に『天野通して、中近世日本における学芸の諸相を研究しを対象に、作品構想やその出版をめぐる動向につ●２０１２）などがある。

にわ古書肆鹿田松雲堂五代のあゆみ』（和泉書院、

YAMAMOTO Kazuaki

山金剛寺善本叢刊１～５』（勉誠出版、２０１７ている。著書に『一乗拾玉抄の研究』（臨川書店、

いて幅広く研究を進めている。著書に『近世戯作山本 和明～２０１８）などがある。
１９９８）、『異類の歌合 室町の機智と学芸』（吉の〈近代〉』（勉誠出版、２０１９）、共編著に『なAIDA Mitsuru

川弘文館、２０１４）がある。

●

相田 満

和漢比較文学研究と人文情報学。特に、日本古代・准教授

近世都市の社会構造分析およびアーカイブズ学を中 世 文 学、 学 問・ 注 釈 学、 説 話 文 学 に 関 わ る 研

WATANABE Koichi

専門とする。ただし、最近は災害史研究である。

究。人文情報学では、地理・時間・概念の情報に●

また、近世都市の文書保管研究がある。著書『日着目した応用研究を進めるほか、『古事類苑』デー渡辺 浩一

本近世都市の文書と記憶』（勉誠出版、２０１４）、

タベースの構築と研究も進めている。著書に『和教授『江戸水没―寛政改革の水害対策』（ 平 凡 社、

漢 古 典 学 の オ ン ト ロ ジ 』（ 勉 誠 出 版、2007）、

AOTA Sumi

准教授

近代知を蓄積してきたのかを解明すること、また、●

出 版、 ２ ０ １ ９）、『 観 相 の 文 化 史 』（ 勉 誠 出 版、

明治以降、日本の小説・評論の言説がどのように

青田 寿美

２０２１）がある。

２０１６）、『元号の歴史大事典』（監修、くもん

２０１９）、共編著『近世都市の常態と非常態―（予定）WATANABE Yasuaki『 時 空 間 と オ ン ト ロ ジ で 見 る 和 漢 古 典 学 』（ 同、

●

渡部 泰明

人為的自然環境と災害―』（勉誠出版、２０２０）。

教授

古代後期から中世にかけての和歌文学を主たる研准教授目指している。論文に「『鴎外全集』第三十五巻

書物と人のネットワークを広角的に捉え直すため

史料保存に関する研究を行っている。古典籍・和日記索引（人名篇）」（『森鴎外研究９』和泉書院）

究領域としている。古代社会の産物である和歌が中世においてなぜ衰微することなく存在し続けた

古書、歴史史料の保存管理のほか、被災アーカイ

他、科学研究費補助金等による構築データベース

准教授

●

太田 尚宏

OTA Naohiroに、出版と流通・伝来と交流の情報基盤の整備をかについて考察してきた。近年は、和歌史全体をブズ・レスキューとして、阪神淡路大震災や東日に「蔵書印データベース」、「篆字部首検索システ

AOKI Mutsumi

扱うよう心掛けている。著書に『和歌とは何か』

本大震災で被害を受けた自治体の行政文書や地域

ム」、「明治期出版広告データベース」、「近代書物●（岩波書店、２００９）、『中世和歌史の研究 様式

資料などの救助・復旧に取り組んでいる。著書『被流通マップ」がある。

青木 睦

と方法』
（岩波書店、２０１７）などがある。

災資料救助から考える資料保存─東日本大震災後の釜石市での文書レスキューを中心に』（けやき出版、2013）。

江戸幕府・諸藩において地域支配を直接担当した
代官・地役人などが、いかに地域の実情を把握・勘案しながら行政課題を実現していったかを、江戸近郊地域や飛騨幕領・尾張藩領などの記録史料をもとに、支配システムと文書の作成・授受の関係などアーカイブズ学的観点からの分析も行いつつ研究する。著書『幕府代官伊奈氏と江戸近郊地域』（岩田書院、2010）参照。

9
10

●

加藤 聖文
KATO Kiyofumi

准教授 ダ●
ヴァン ディディエ
DAVIN Didier

室町時代から近世にかけての臨済宗の思想的な変

准教授

日 本 近 現 代 史 を 東 アジア史の視 座から 取 り 組む。
貌と社会への普及を研究している。所謂五山派と寺）の新しい社会層との交流を中心に検討してい異色の禅風を放った大燈派（主には大徳寺と妙心れている。著 書に『「 大日 本 帝 国 」崩 壊 ― 東 アジア
るが、近世に流行った仮名法語などの意義も視野

海外アーカイブズの運営に関する 研究にも力を 入の１９４５ 年 』（ 中 公 新 書、２００９）、『 満蒙開拓に入れる。

また、近現代の公文書・私文書の構造的特徴、及び団―虚妄の「日満一体」』（岩波現代全書、２０１７）、『国民国家と戦争―挫折の日本近代史』（角川選書、

野本 忠司

准教授
●

山本 嘉孝

NOMOTO Tadashi:(1) 'A Neurally

YAMAMOTO Yoshitaka

Proc. of COLING, 2014.

compression with typed dependencies','Lexico-syntactic text simplification andto Reference', Proc. of BIRNDL, 2016. (2)Enhanced Approach to Linking Citation

分析を主眼に置いている。論文

●

准教授

２０１７）
、
『満鉄全史―「国策会社」の全貌』（講談社学術文庫、２０１９）、『海外引揚の研究―忘却さ

KIGOSHI Shunsuke

れた「大日本帝国」』（岩波書店、２０２０）
など多数。

●

木越 俊介

文 学 情 報 処 理 の 研 究。 特 に、 R, Pythonなどのプログラミング言語を用いた現代文、古典の文体

准教授
よみ ほん

江戸時代中後期の小説、特に「読本」と呼ばれるジャンルを中心に、「人情本」などにも興味を広げて研究している。さらに、書籍の出版・流通や当時の版権などについても調査している。著書に『江戸・大坂の出版流通と読本・人情本』（清文堂
出版、2013）がある。
江戸時代・明治時代の日本漢詩文と漢籍の受容ににおける儒者や文人の生きざま、及びそれが日本関係する文化史を研究している。近世日本の社会永井荷風の江戸文化受容の研究から出発して、日や東アジアの近代化に作用した過程を明らかにしTADA Kurahito（予定）本 文 学 に あ ら わ れ た「 引 用 」 の 意 味 を 明 ら か にた い と 考 え て い る。 論 文 に「 室 鳩 巣 の 中 秋 詩 ―准教授 多● 田 蔵人す る 研 究 を 行 っ て い る。 小 説 や 詩 な ど に お け る
盛唐詩の受容と儒臣像の形成」（『日本漢文学研究』

博士後期課程 ３名

募集人員

ださい。

詳細については、必ず学生募集要項をご確認く

募集概要

十三号、２０１８）など。

「言 葉の選 び方 」が端 的に表れる「 引用 」の役 割に 着 目 す る こ と で、 背 後 に あ る 文 化 も 視 野 に 入れ、 そ の 作 品 の メ ッ セ ー ジ を 探 る こ と を 試 み ている。主な著書に『永井荷風』（東京大学出版会、
２０１７）、『荷風追想』（岩波書店、
２０２０）など。

入学者選抜試験について
専攻の基本方針
日本文学研究専攻は、日本文学及びその周辺分野において深い専門知識を持ち、文化資源に基づいて国際的な基盤に立脚した高度な研究を行う研究者と、研究業績によって社会に貢献でき

事前に出願資格認定審査を行います。

※ 1C のカテゴリーで出願しようとする方は、※ 2詳 細 は 書 類 選 考 合 格 者 に 対 し て 通 知 し ます。

学生募集要項の請求方法
学生募集要項をご希望の方は、郵便番号、住所、氏名、電話番号を明記し、「希望する募集要項」
として、「令和４年度４月入学 文化科学研究科」

出願資格
本学に出願できる者は次のいずれかに該当すると記入のうえ、左記メールアドレスまで送信しる人材の育成を目的とします。
者とします。

メールアドレスてください。

求める学生像修士または専門職学位に相当する学力のあ

校等の学位をもつ者

B 修士または専門職学位に相当する外国の学修士または専門職学位を有する者

A

心と強い意欲を有する人
C

入学者状況

年度入学

令和２年度入学

令和3年度入学

入学年度

1

7

2

1

志願者数

2

0

2

2

1

合格者数

2

0

2

2

1

入学者数

定員３名

平成

年度入学

4

gakusei@ml.soken.ac.jp

１．日本文学及びその周辺分野の研究に高い関２．文化資源を活用しながら研究を進めることと、専門的な調査技術と総合的な分析力・

る者

～

平成

31

知識・技能等を修得することに意欲のある

月1日

月1日

令和3年 月4日
～
令和3年

実施予定

平成 年度入学30人

令和4年2月上旬

29

入学者選抜日程日（木）

令和3（202１）年

月

11

願書提出先： 総合研究大学院大学
学務課学生係

令和3年（水）

３．論理的な思考能力や文章表現力、独創的視点を有する人

出願資格認定
審査※ 1

入学願書
受付期間

（月）

11

12

入学者選抜の基 本 的 な 考 え 方
１．第一次選抜（書類選考）においては、志望
研究内容等、研究科が提出を求めた資料に基づいて選考を行います。

第二次選抜※ 2
令和4年１月 日（論文審査・面接）
合格発表

（木）

（木）

２．第二次選抜（論文審査、面接）においては、
修 士 論 文 等 の 実 証 性・ 論 理 性・ 独 創 性 等、基礎的な研究能力を重視し、かつ、論文内
容・専門知識・研究計画等に関する口頭試
問を通じて、研究者としての適性を判断し
ます。

25
27

11
12

11

在学生の声ました。

として考えてみたいと思うようになり

どを含めた日本文化のなかでの一要素

だ け で な く、 文 学 と の 関 係 や 実 用 性 なな か で、「 書 」 を 芸 術 や 書 道 教 育 の 観 点

課 程 へ と 進 み ま し た。 修 士 課 程 で 学 ぶ

ら 学 ぶ こ と も 大 き い と 感 じ ま す。 先 生

研 究 に 触 れ ら れ る 機 会 も 多 く、 そ こ か会（ 通 称「 院 生 の 会 」） な ど で 先 輩 方 の生が自発的に行っている定期的な研究

導 い て く だ さ る と 思 い ま す。 ま た、 学

り た い 事 が 明 確 で あ れ ば、 多 方 面 か らら 専 門 の 研 究 を さ れ て お り、 自 分 の や先生方はとても広い視野を持ちながい う 思 い が 強 か っ た の で、 国 文 学 研 究

も と も と、 古 典 籍 の 近 く で 学 び た い と

関 わ り が 深 い 文 学 専 攻 で 学 ん で い ま す。

過 ご し、 博 士 課 程 か ら は 自 身 の 研 究 に

私 は 学 部・ 修 士 課 程 を 芸 術 学 専 攻 でも っ て 確 か め る こ と が 大 切 で す。 講 義いる情報を手触りなど自分の感覚で

あ る 以 上、 デ ー タ ベ ー ス で 公 開 さ れ てと が で き ま す が、 書 物 が 実 在 す る 物 で

古典籍の画像を自宅に居ながら見るこ

多 方 面 から 研 究 指 導 を 受 け ら れ る
体 制と 院 生 が学 び合える 環 境 が魅力。

は考えられませんでした。

であり、日本文学研究専攻以外の選択肢に常に触れられるという点も大きな魅力

在学生に、受験のきっかけや専攻の印象について話していただきました。

学 部 卒 業 後、 年 月 を 経 て 修 士 課 程へ進 学。「 書 」を文 学との関 係や日本文化の一要素として研究したい。
私は社会人として専門学校や企業で書道やペン字を教える仕事に携わるなかで感じた疑問を解決したいという思

しかし、そのような研究の指導を受け方、 先 輩 方 も 親 身 に 相 談 に の っ て く だを 通 し て、 書 物 を 物 と し て 扱 う 技 術 をい か ら、 学 部 卒 業 後、 年 月 を 経 て 修 士

られる大学院は限られており悩んでいた
さ り、 恵 ま れ た 環 境 の も と 研 究 に 専 念習得し、その書物が作られた時代に遡っ体となって開催している研究会について話をしていただきました。

学 位 論 文 提 出 に 向 けて、 学 会での発表や論文の投稿に励んでいます。

講義を受講することが多いのも特徴で

程の時の指導教員が博士課程の進学をて い ま す。

て い く よ う な、 洞 察 力 や 感 性 が 養 わ れす。 近 年 は、 デ ー タ ベ ー ス が 充 実 し、勧めてくださったのも大きなきっかけ
す る 私 に と っ て、 実 物 を 見 る 経 験 は 大

世紀の版本を研究対象ととなりました。

変 あ り が た い で す し、 こ の よ う な 小 さ
な積み重ねから研究の一歩を踏み出す
べ き 方 向 性 や 手 応 え を 得 て い ま す。 さら に、 国 立 歴 史 民 俗 博 物 館 や 国 立 民 族

学 生 数 が 少 な い の で、 講 義 や 指 導 は根を越えた学びに繋がっています。

科 目 に 参 加 す る こ と で、 学 問 領 域 の 垣といった他の機関で行われている共通

古 典 籍の 実 物 に 触 れ な がらの 講 義が 多いのは 国 文 学 研 究 資 料 館 な らでは。

一 対 一 で 行 う こ と が 多 い で す。 ま た、学 博 物 館、 国 際 日 本 文 化 研 究 セ ン タ ー

膨大な資料を所蔵する国文学研究資料

江戸時代の印刷物のなかに描かれている絵を研究対象とする古明地さん。日本文学研究
専攻ならではの学びを振り返っていただきました。

学 研 究 専 攻以上に、学 生の身であ りなが国文学研究資料館を拠点とする日本文資料のサイズや紙質、表紙の文様や持った時の重さ。 表 紙をめくら ずとも溢れる情報を読み取る重要性と楽しさ。

日本文学研究専攻での学びは私の研究をと 思いますが、実証的研究を 進める上で、います。研究の手法は様々に存在している会に恵まれる 環境はほかでは得難いと 思ばならないことは多くありますが、これほ資料を目の前にして、どの部分を見れば「院生の会」は身近な研究発表の場。

「 院 生 の 会 」）が あ り、

情報は作品をどの様に特徴づけているのか。
例えば、資料のサイズや紙質、表紙の文様

どのようなことがわかるのか、そして、そのや持った時の重さなど。表紙をめくらずと

月 に ２ 回 ほ ど 開催 しれ ぞ れ の 研究内容 をて い ま す。学 生 が そ

発 表 し た り、資 料 を 読 み 解 い た り と、学も、資料には既に多くの情報が溢れていて、どまでに数多くの現物資料を 目にする機進める上で、不可欠なものであると考えています。

ものに即した研究を行いたいと考えている学生にとって最適の環境。

条 件 が い く つ か 設 け ら れ て い ま す。主すが、今年度は大学院生専用のアカウン

昨年 か ら オ ン ラ イ ン で 開催 し て い ま

通しては知り得ないあらゆる情報が、どれを教わりました。活字化されたテキストをそれらの情報を読み取る重要性と楽しさ

は、日本文学研究専攻での学びのなかで、資料の多さに圧倒されることでしょう。こ攻だと思います。書庫に足を踏み入れればな学びが得られる場所が日本文学研究専を行いたいと考えている学生にとって最適

膨 大な 資 料 を 渡 り、ものに 即した 研 究

要 な も の は、入 学 後、査 読 付 論 文 を ３ 本

ト が 用 意 さ れ、国 際 日 本 文 化 研 究 セ ン

な力が得られることは間違いありません。

れらの資料に触れることで、確かな実証的

ターや他大学の院生、海外の方とも活発ほど 重要な意味を 持つのかを 知ることがに 述 べ た 国文学研究資料館 の 強 み が 活

最後にお伝えしたいことは、これまで

ま す。日 本 文 学 研 究 専 攻を 読み 取る 能力 だと 思い

つ が、こ の 多 角 的 に 資 料

私自身もまだまだ成長途中ですが、この実が、国文学研究資料館を活動拠点にする

用 で き る か ど う か は 大学院生次第 で あでは、このような知識を得先生方は「経験知」という言葉をよくおできたのです。

ことで、研究課題はさまざまに見つかりる と い う 点 で す。博 士 後 期 課 程 で は、仕受験を検討している皆さんへ

公刊 す る こ と で す（ も し く は 論文 ２ 本 と読付論文の投稿です。

ますし、自身の研究の可能性はどこまで事（発表・論文）の期限はみずから設定す料館に所蔵された膨大なる のに 必 要 な 実 践 が、資証性は今後にも活用可能な確かな力になっも 広 が っ て い く と 思 い ま す。資 料 館 はるようになり、学生の主体性がいっそうていると確信しています。

豊富な古典籍やマイクロ資料、蓄積され求 め ら れ ま す。そ の こ と も 考慮 し、あ ら使いになるのですが、人文科学研究に特有た 研究論文 に 囲 ま れ て 研究 に 専念 で き

ためて、自由で豊かな環境に飛び込んでの、実践を介さねば身につけ難い知識の一る 点 で、非常 に 恵 ま れ た 環境 で す。コ ロ

いただきたいと思います。

する 先 生 方のもとで学ぶ

東京学芸大学大学院 教育学研究科（修士課程）国語教育専攻修了。2017年 4月入学。

最初 に 苦 し い こ と を お 伝 え し ま し たナ禍において調査が困難な中でも、資料

資 料 と、各 分 野 を 専 門 と館の多彩な資料に助けられまして、無事

古明地 樹 さん

言えば、研究会や学会での口頭発表と査

学 会 発 表 １ 回 ）。そ こ で、私 が 学 位 論 文

それらは資料の性格を教えてくれます。私

生同士 の 交流 と 学 び の 場 の 一 つ と な っ

まだ目にしていない資料も多く、学ばね

は数少ないのではないかと考えています。

ら多角的に資料を見る能力を養える環境

ことによって可能となっています。

学生 が 自発的 に 開ができました。

い て い る 研 究 会（ 通 称に 研究 を 進 め る こ と19に交流しています。

ています。

館 の 強 み を 生 か し、 実 物 に 触 れ な が らところ、修士課程でお世話になった先生
資料館に大学院が設置されていること

古典籍の近くで学びたいという思い
で、芸術学専攻から進学。

の 助 言 が き っ か け と な り 受 験 し ま し た。
を 知 り、 受 験 し ま し た。 ま た、 修 士 課

金沢美術工芸大学大学院美術工芸研究科修了。
2020 年 4 月入学。

できると思います。

伊藤 美幸 さん

国文学研究資料館では古筆などの古典籍社 会 人を経て武 蔵 野 大 学 大 学
院文学研究科（修士課程）修了。
２０２１年４月入学。

中世文学を専門に研究している児島さん。学位論文提出に向けての取り組みや院生が主

福原 真子 さんに向けて取り組んでいることは、端的に本専攻では、学位論文の提出のための立命館大学大学院 文学研究科人文学
専攻博士課程前期課程修了。中学、高校の教員を経て、2019年4月入学。

13
14

児島 啓祐 さん

修了生からのメッセージとは進学する 上で大きなメリットですが、これに加えて学生への経済支援も充実していま

究からスタートしましたが、芭蕉に影響を与えた林家の著述を調べる中で『本朝一 人 一 首 』と い う 日 本 漢 詩 の ア ン ソ ロ

私の在学中、三人の先生が主任指導教員
なり軽減されました。学会参加や調査旅行の用の機材も用意があり、入学初期の負担がか

パソコンが一人一台貸与されていたほか、調査

すが、日本文学研究専攻では私の在学時から

もと、先輩や学友たちに助けられながら在学中は複数の先生方による共同指導の

日本文学研究専攻に在籍しておりました。

文学研究資料館を基盤機関とする総研大

私は2007年から2012年まで国

黒川玄通なる人物による跋文を有する一室で諸本を見比べてみたところ、巻末にのが私見の一つでした。

もっと評価してよいのではないかというけに、俳諧研究においても同書の価値をと の 関 わ り を 探 る 重要 な 糸口 で あ る だ

ジーに出会いました。芭蕉と日本漢詩文としてついてくださいました。入学当初の指ための旅費サポートも手厚く、学ぶ際に躊躇忘れ難く充実した研究生活を送ってまい

日本古典文学研究のイロハから暗中模索する日々。見よう見まねで書庫を出入りするなかで気づいた原典の尊さ。

導教員であった松村雄二先生が定年退職さりました。

必要性と購入費用の負担が問題になっています。昨今、コロナ禍の教育におけるパソコンのれた後に、田渕句美子先生のもとで学び、最んな余裕をここで手に入れた気がします。

わない、好奇心をもって軽やかに踏み出す、そ

ごく近い時代やジャンルを専門とする研究 者 が 複 数 在 職 す る 環 境 だった から こ
そ、在学中の指導教員の交代も多角的な視点で研究対象を捉える絶好の機会に。

終的に寺島恒世先生のご指導のもとで学位

なか定まらず、それに変体仮名だの書誌

たとはいえ、自分の進むべき方向がなか

日文専に入った当初は入試に合格でき

こ と に 気 が つ き ま し た。そ れ 以来、近世

ので、掘り下げるに値するテーマである

う書物の出版経緯も実は曲折に満ちたも

本 の 存 在 を 発 見 し、
『本朝一人一首』といそ れ と は 別 に、あ る 日、資料館 の 閲覧を 取得しました。指導教員 が変わるという学 だ の、一留学生 と し て 日本古典文学研
前期の文人交遊と書物の出版を中心に研ものである」という窪田空穂の言葉の重さを「 註 釈 は 最 初のものであつて、同 時に 最 後のうやく原典の尊さと日文専の研究環境の本の古典籍への興味関心が日に増し、よ庫を出入りしているうちに、おのずと日をうけ、見よう見まねで資料館の地下書

幸いです。

い出を、この立川で作っていただければ皆さんも私と同じ、もしくは私以上の思

ちの先生方に、切れ目なくついて学ぶことが噛みしめる日々でもあり、手直しを繰り返し

有難さが分かるようになりました。本専

今の研究とこれからこれまで中古中世の和歌表現について研究

究のイロハから暗中模索しつつ、悪戦苦ませんが、中世和歌に確固たる 業績 をお 持できたのは 大 変 贅 沢 な 時 間でした。近 年のしてきたのですが、ここのところは女房歌人

究を続けてきましたが、いつになってものは、落ち着きがない環境に思えるかもしれ

大学における 教員配置では、同時代 どころ

闘する日々が長く続きました。
学問における自分の原点はあの日の驚き

かなりのウェートをかけています。それは一方で、の家集に注釈をつける作業が面白く、そこに研究環境の変化を 憂えて悲観的になったかてばかりでなかなか表に出せずにいたのですが、攻に在学する一番の強みは、何と言って幸い、周りの優れた研究者たちの薫陶例は少なく、指導者の退職、異動となれば、か近接分野の教員すら 同時に在職しているもしれません。ですが、日本文学研究専攻で最近ようやく紀要に掲載しはじめました。い

から収集された膨大な和古書のマイクロフィルムや紙焼き写真を自在に利用できることでしょう。

国 文 学 研 究 資 料 館の 閲 覧 室での 驚 きと感動は学問における自分の原点に。

研究現場での高度専門教育と広い視野を養う総合教育

私 の 博論 は『 お く の ほ そ 道 』の 出典研

一人前の研究者を目指す次世代の若い

在職していることも珍しいことではなく、指はごく 近い時代 やジャンルの研究者 が複数

ずれまとめて出版できたらと考えています。

と感動にあると思います。

導教員の交代は、むしろ多角

陣も、幅広い資料文献群も、余すところなくも 資料館所蔵 の 数 々 の 古典籍 と、全世界的 な 視 点で 研 究 対 象 を 捉 える絶好の機会となりました。

受験を考えている方へ
日 本 文 学 研 究 専 攻には、深 く、幅 広 く 学
び、思う存分研究に没頭できる環境が揃って活用し尽くすつもりで進学していただけたら

経済面での手厚い支援が「 学 ぶ 際 に 躊躇 わ ない 」
余裕を与えてくれました。
また、国文学研究資料館にと願っています。

います。高い専 門 性 を 有する 充 実した 指 導
所蔵されている豊富な古典籍

国際的な通用性の涵養や 研 究 資 料 を 活 用 でき る こ

総合研究大学院大学について
教育●最先端研究技術・研究者の交流拠点における●先端研究の現場を活用した教育プログラム

特色ある博士課 程 教 育

先導的学問分野の創出●アカデミック・コミュニケーション教育●海外学生派遣事業「SOKENDAI 研究派
遣プログラム」の実施に 接 触 で き る 理 想 的 な 教 育 研 究 環 境 に あ り ま す。

活躍する国内外からの多数の研究者集団と日常的的に価値のある資料やデータ等を授業に直接活用る大型または特殊な実験・観測施設あるいは学術

本学の博士課程は、日本が世界に誇るトップレ●個の 能力に即したカスタムメイド教育プログ
ラム●研究科・専攻を横断する学際教育●全学 の 学 生 が 一 堂 に 会 す る 合 宿 型 授 業「 フレッシュマンコース」

広い視野の養成

養 成 す る た め、 我 が 国 最 初 の 独 立 大 学 院 大 学 とく要請されております。

国 際 的 な 学 術 研 究 の 推 進 や、 科 学 の 新 し い 流 れ

本 学 は、 こ の よ う な 要 請 に 対 応 す る 研 究 者 をし て 創 設 さ れ ま し た。 学 問 諸 分 野 で 先 端 的 な 研に中心的な役割を果たしている大学共同利用機
行っています。
本 学 は、 新 し い 問 題 を 発 掘 し て 課 題 を 解 決 でき る、 幅 広 い 視 野 を 持 っ た 国 際 的 で 独 創 性 豊 かな 研 究 者 を 養 成 し ま す。 ま た、 従 来 の 学 問 分 野の 枠 を 超 え た 異 分 野 連 繋 的、 国 際 的 な 学 術 研 究の推進並びに先導的学問分野を開拓します。

合教育を実施します。

おり、本学は高度の専門教育と広い視野を養う総するとともに、国際的な研究拠点として第一線でベルの研究機関（大学共同利用機関等）が保有す● 社会人学生・留学生受入プログラム

開●「科
 学と社会」教育プログラムの全学的な展

創設の趣旨・目的●研究 科や専攻の枠を越えた分野横断教育プログラム

究 を 行 い、 国 内 外 の 研 究 者 の 共 同 研 究 の 推 進

近 年、 従 来 の 学 問 分 野 の 枠 を 超 え た 独 創 的、

●遠隔
 授業システムを活用した専攻横断的教育の提供

関等の高度で優れた研究環境を活用して教育をを創造する先導的学問分野の開拓の重要性が強●複数 専攻で研究交流を行う「研究科合同セミナー」●基盤
 機関が有する世界最高水準の資料・施設・設備●各専門分野の最先端研究者による研究指導●多様な専門教育プログラム

高い専門性の育 成

ま た、 学 生 一 人 に 対 し て 教 員2 ～ 3人 を 擁 し て●国際共同学位プログラム等の構築・実施

2012年 3月修了
四川外国語大学日本語学院 教授●先導科学研究科を中心とした国際協働研究

総合研究大学院大学の特徴

可冉 さん
陳

准教授
2011年 3月修了
金沢大学人間社会研究域

1516

大野 順子 さん

国文学研究資料館の概要
基盤事業につい て

プロジェクト・共同研究事業について①日本語の歴史的典籍の国際共同研究ネットワー
ク構築計画（歴史的典籍ＮＷ事業）
万点の全冊画像化を行い、当館が構築

当館が中心となり、国内外の大学等と連携して古典籍約してきた古典籍の書誌データベース等と統合し日本文学及びそれに関連する諸資料を調査・収集し、データベースとして整備公開するなど、そて、高度な検索機能を有する「新日本古典籍総合
このデータベースを研究基盤に、自然科学分野の保存と利用を推進しています。とくに古典籍の危機（原本資料の破損・劣化、自然災害による消までを包括する文理融合による国際的規模の共同

データベース」を公開しています。

失等）への対応ともなり、文化財の継承に大きな研 究 を 実 施 す る な ど、 国 際 的 な 共 同 研 究 ネ ッ ト

画像化は、次項プロジェクト事業とともに文化財貢献を果たしています。研究成果は講演会、展示
ワークの構築を進めています。
ラインジャーナル（査読誌）を出版しています。

国際共同研究の成果発信の一つとして英文オン

及び刊行物などにより、公開しています。
①調査収集の図書館・文庫等に所蔵される原典資料をマイ流推進のため、多くの若手研究者を迎えて、多様な

日本文学研究の新たな方向性の創出と、研究交②共同研究

クロフィルムやデジタル画像として撮影して収
公募型共同研究や、基幹研究等を実施しています。

全国
 の大学等の研究者と連携し、古典籍及び近代文献の調査研究を行っています。また、各地集し、一般に提供しています。
②資料利用
当館
 の図書館では、閲覧・文献複写サービスを行っています。遠隔地の利用者でも、図書館間の相互利用制度や直接申込により、資料の複写
等のサービスが利用できます。また、電話等による所蔵調査や文書・ＦＡＸ・メールによる参考質問も受け付けています。
③古典籍文化の発信
研究 成 果と古 典 籍 文 化を社 会に還 元するため、講座や展示を開催しています。

②特別 共同利用研究員制度
日本国内の大学院生を特別共同利用研究員とし国際交流事業と若手育成

日本の文学は世界中で研究されており、多様な①国際 日本文学研究集会
研究の視野と手法の共有は、日本文学研究にとっ若手研究者の育成と研究交流に取り組んでいます。

催など、活発な国際交流活動を展開し、国内外の本古典籍セミナー」や研究集会、シンポジウム開研究集会」をはじめ、海外諸機関と連携した「日当館創立以来、毎年開催している「国際日本文学て 大 切 な 課 題で す。そのため、国 際 連 携 部では、

国際日本文学研究集会

表紙等画像：国文学研究資料館蔵『咸陽宮』（貴重書）
・「生巧館木口木版作品群」（イソップ寓話、北野天神縁起絵巻ほか）て受け入れ、研究指導を行っています。

古典籍文化の利 活 用 と 社 会 連 携①ない じぇる芸術共創ラボ―アートと翻訳による日本文学探索イニシアティブ「ないじぇる」とは当館の英語表記 NIJL による命名です。アーティストや、日本語を母国語としない翻訳家に当館の豊富な古典籍に触れていただき、研究者とのワークショップを通して、古典 籍 の 新 た な 魅 力 の 発 見 と、 文 化 芸 術 的 価 値 の
創 造 を 試 み る も の で す。 様 々 な 活 動 を SNS や
WEB サ イ ト か ら 発 信 し、 ラ ボ で 起 る 様 々 な 化
学変化を広く伝えています。

ぷらっとこくぶ ん け ん
多摩地域における学術・文化の発展を目的として、企業、自治体、大学等の各種団体で構成する
タベースを活用した各団体との連携協力を行って国文学研究資料館
鉄心斎文庫コレクションより

17
18「ぷらっとこくぶんけん」を設立し、講演会やデーいます。

国文研外観30