２０２４年度

講 義 要 項メディア・
プロモーション学科

西日本短期大学

メディア・プロモーション学科
区分

1年次開講科目

授業科目担当者(●：実務家教員)

開講期

ナンバリング

基礎

パソコンⅠ

前期

6-B1SE01 川原口

久爾

基礎

パソコンⅡ

後期

6-B1FE02 川原口

久爾

基礎

日本文化基礎演習

後期

6-B1FE03 ●徳永

玲子

基礎

法の適用

後期

6-B1FE04 ●井上

しづ恵

基礎

総合演習Ⅰ

前期

6-B1SR05 ●金子

朋未

●徳永

玲子

基礎

総合演習Ⅱ

後期

6-B1FR06 ●宮谷未知子 ●徳永玲子

専門メディアと政治後期

6-S1FR01 ●今木清志

専門テレビドラマ論前期

6-S1SR02 ●今木清志

専門エスニシティ研究（ヨーロッパ）

後期

6-S1FE03 ●富永

真子

専門

ホテル概論

後期

6-S1FE04 ●中牟田 登喜枝

専門

観光入門

前期

6-S1SE05 ●挽田専門

異文化コミュニケーション論Ⅰ

後期

6-S1FE06 黒瀬菜々

専門

言語コミュニケーション論Ⅰ

前期

6-S1SE07 黒瀬菜々

専門

言語コミュニケーション論Ⅱ

後期

6-S1FE08 黒瀬菜々

専門イベント研修Ⅰ

通年

6-S1YR09 ●徳永

玲子

実務

メイク

前期

6-P1SE01 ●鈴木里奈

実務アナウンスメントⅠ

前期

6-P1SE02 ●金子朋未

実務アナウンスメントⅡ

後期

6-P1FE03 ●金子朋未

実務

演劇表現基礎演習Ⅰ

前期

6-P1SE04 ●徳永玲子

実務

演劇表現基礎演習Ⅱ

後期

6-P1FE05 ●徳永玲子

実務

ボーカル（声楽）Ⅰ

前期

6-P1SE06 ●林麻耶

実務

ボーカル（声楽）Ⅱ

後期

6-P1FE07 ●林麻耶

実務

洋舞特演Ⅰ-Ａ

前期

6-P1SE08 ●宮谷

未知子

実務

洋舞特演Ⅰ-Ｂ

後期

6-P1FE09 ●宮谷

未知子

実務

モデルストリートⅠ

前期

6-P1SE10 ●川野聡子

実務

マナーと表現前期

6-P1SE11 山下

実務

アフレコⅠ

後期

6-P1FE12 ●小鶴史江

実務

ラジオ番組制作演習Ⅰ

後期

実務

映像制作演習通年

実務

プロジェクト・プランニング

実務
実務

雅子

●今木

清志

6-P1FE13 ●金子朋未

6-P1YE14 ●宮谷未知子 ●金子朋未

通年

6-P1YR15 ●宮谷未知子 ●金子朋未

オーディション対策Ⅰ

後期

6-P1FE16 ●川野聡子

キャリア研究Ⅰ

後期

6-P1FR17 ●原田

愛子

聖子

●宮谷

未知子 ●金子朋未

メディア・プロモーション学科
区分

2年次開講科目

授業科目担当者(●：実務家教員)

開講期

ナンバリング

基礎

日本国憲法

後期

6-B2FE01 ●井上

しづ恵

基礎

メディアと法

前期

6-B2SE02 ●井上

しづ恵

基礎

英会話Ⅰ

前期

6-B2SE03 ●富永

真子

基礎

英会話Ⅱ

後期

6-B2FE04 ●富永

真子

基礎

韓国語Ⅰ

前期

6-B2SE05 ●権

京愛

基礎

韓国語Ⅱ

後期

6-B2FE06 ●権

京愛

専門

映画論

前期

6-S2SE01 ●今木清志

専門ジャーナリズム論

後期

6-S2FE02 ●今木

清志

専門

女優論

前期

6-S2SE03 ●徳永玲子

専門エスニシティ研究（アジア）

前期

6-S2SE04 海村佳惟

専門

ミクロ経済学

前期

6-S2SE05 久保宏和

専門マクロ経済学後期

6-S2FE06 久保

宏和

専門

貿易概論

後期

6-S2FE07 久保宏和

専門

ビジネス実務後期

6-S2FE08 有田

麻紀

専門

経営学

前期

6-S2SE09 久保宏和

専門マーケティング論

後期

6-S2FE10 久保宏和

専門

異文化コミュニケーション論Ⅱ

前期

6-S2SE11 黒瀬菜々

専門日本語教授法

前期

6-S2SE12 黒瀬

菜々

専門

ゼミナール

通年

6-S2YR13

専門

イベント研修Ⅱ

通年

6-S2YR14 ●徳永実務

ボイス・トレーニング

後期

6-P2FE01 ●林実務

演劇表現演習Ⅰ

前期

6-P2SE02 ●徳永玲子

実務

演劇表現演習Ⅱ

後期

6-P2FE03 ●徳永玲子

実務ボディ・メイキングⅠ

前期

6-P2SE04 ●宮谷

未知子

実務

ボディ・メイキングⅡ

後期

6-P2FE05 ●宮谷

未知子

実務

洋舞特演Ⅱ-Ａ

前期

6-P2SE06 ●宮谷

未知子

実務

洋舞特演Ⅱ-Ｂ

後期

6-P2FE07 ●宮谷

未知子

実務

モデルストリートⅡ

後期

6-P2FE08 ●川野聡子

実務

ＭＣトークⅠ

前期

6-P2SE09 ●金子朋未

実務

ＭＣトークⅡ

後期

6-P2FE10 ●金子

朋未

実務

アフレコⅡ

前期

6-P2SE11 ●小鶴史江

実務

ラジオ番組制作演習Ⅱ

前期

6-P2SE12 ●上田知佳

実務

オーディション対策

前期

6-P2SE13 ●川野聡子

実務

キャリア研究Ⅱ

前期

6-P2SR14 ●原田

愛子

●今木

清志

黒瀬

岸田

優

●徳永

玲子

●宮谷

未知子 ●金子

朋未

●今木

清志

●宮谷

未知子 ●金子

朋未

菜々
玲子
麻耶

＜ナンバリングについて＞
カリキュラムの体系性を示すため、授業科目に適切な番号を付し分類することで、学修の段階や順序等を表したものです。
■学科コード1 ビジネス法学科

2 緑地環境学科

3 社会福祉学科

4 保育学科

5 健康スポーツコミュニケーション学科

6 メディア・プロモーション学科■科目区分

B 基礎科目

S 専門科目

P 実務科目

■開講期

1 一年次科目

2 二年次科目

S 前期科目F 後期科目

■必修・選択R 必修

E 選択■科目ナンバー

二桁の数字

Q 資格科目Y 通年科目(例)「パソコンⅠ」の場合
学科コード

科目区分

開講期

必修・選択

科目ナンバー

6

B

1S

E

01

１ 年 前 期

《基礎科目》
科目名

パソコンⅠ

担当者氏名

川原口

授業方法

久爾

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》基本的なパソコンスキルは社会人として必須であり、どのよ
うな場でも当然のスキルとして要求されるものである。この授業では、ワード、エクセル、パワーポイント、電子メールなどの基礎的なスキルをしっかり身につけることを目標としている。一人一人が自身の課題に取り組み、今後に活かせることを期待している。
《授業の到達目標》
1．Wordで、文字の入力から文書の新規作成、既存の文書の編集、印刷まで一連の操作を習得できる。
2．PowerPointでスライドの作成、スライドの操作、効果的な表現まで一連の操作を習得できる。
3．PowerPointで作成したスライドを用いて実践的な発表を習得できる。
《成績評価の方法》
課題50％
発表30％
その他（態度・取組等）20％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
よくわかる Microsoft Word 2019 & Microsoft Excel 2019 &Microsoft PowerPoint 2019（FOM出版）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
1．課題を印刷もしくはメールにて提出をする。
2．確認後、出来てない部分のやり直しをする。

《成績評価基準》
1．指定された課題を毎回完成させて提出すること。
2．提出された課題の読みやすさ、正しさ、デザイン性などを判断し評価する。
3. 発表の様子・内容、発表資料の読みやすさ・正しさ・デザイン性などを判断し評価する。
《参考図書》
よくわかる Microsoft Word 2019 & Microsoft Excel 2019
スキルアップ問題集 操作マスター編

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)第2章文書を作成しよう
シラバス確認・第1章さあ、はじめようWord・第2章文書を作成しようを読む（30分）
・練習問題
授業内容の復習（30分）
第2章文書を作成しよう
第2章文書を作成しようを読む（30分）
・練習問題
授業内容の復習（30分）
第2章文書を作成しよう
第2章文書を作成しようを読む（30分）
・練習問題
授業内容の復習（30分）
第2章文書を作成しよう
第2章文書を作成しようを読む（30分）
・練習問題
授業内容の復習（30分）
第3章ｸﾞﾗﾌｨｯｸ機能を使っ 第3章グラフィック機能を使ってみようを読む（30分）てみよう・練習問題
授業内容の復習（30分）
第3章ｸﾞﾗﾌｨｯｸ機能を使っ 第3章グラフィック機能を使ってみようを読む（30分）てみよう・練習問題
授業内容の復習（30分）
第4章表のある文書を作成 第4章表のある文書を作成しようを読む（30分）
しよう・練習問題
授業内容の復習（30分）
第4章表のある文書を作成 第4章表のある文書を作成しようを読む（30分）
しよう・練習問題
授業内容の復習（30分）
第11章ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝを作成 第10章さあはじめようPowerPoint・第11章ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝを作成しようを読む（30分）
しよう・練習問題
授業内容の復習（30分）
第12章ｽﾗｲﾄﾞｼｮｰを実行し 第12章スライドショーを実行しようを読む（30分）
よう・練習問題
授業内容の復習（30分）
PowerPoint 発表準備①
PowerPoint発表準備（調べ学習・資料作成・発表練習）（60分）
授業内容の復習（30分）・発表準備（60分）
PowerPoint 発表準備②
PowerPoint発表準備（調べ学習・資料作成・発表練習）（60分）
授業内容の復習（30分）・発表準備（60分）
PowerPoint 発表準備③
PowerPoint発表準備（調べ学習・資料作成・発表練習）（60分）
授業内容の復習（30分）・発表準備（60分）
PowerPoint 発表①
PowerPoint発表準備（調べ学習・資料作成・発表練習）（60分）
授業内容の復習（30分）・発表準備（60分）
PowerPoint 発表②
PowerPoint発表準備（調べ学習・資料作成・発表練習）（60分）
授業内容の復習（30分）

《基礎科目》
科目名

総合演習Ⅰ

担当者氏名

金子

授業方法

朋未、徳永

玲子

演習

単位・必選
◎

1・必修

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》進路ガイダンスや、学校全体のテーマ（学務課、学生支援部、保健室等からの伝達、就職模擬テスト等）に対応する。
本学科は、対外イベントの開催、TV 局やラジオ番組からの取材依頼、芸能事務所からの問い合わせが多いので、それらに学科全体として対応しつつ、イベント準備・メディアからの情報の周知を行う。一般企業への就職を目指す学生に対しては、Ｇ検合格を目指す中で、社会人として必要なマナーや価値観を学ぶ。
《授業の到達目標》
本演習の目的は、第一にキャンパスライフを有意義に送るためにに必要とされる基本的な知識や教養を身につけること、
グローバル人材ビジネス実務検定の受験を通し、一般企業において常識とされる知識を得る事である。第二にメディア業
界で活躍するために必要とされるライブ配信サービス「SHOWROOM」での配信に習熟する事、第三に、進路情報に積極的に触れることで自身の進路について考えられるようになることである。
《成績評価の方法》
レポート ２０％
授業の取組 ７０％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
情況説明《教科書》
西短進路指導部「就職活動ハンドブック」（2021）
グローバル人材ビジネス実務検定テキスト※授業内にて配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
企画案および反省点のレポートに対し、講評の時間を設ける。

《成績評価基準》「SHOWROOM」は、グループを形成して配信し、各グループに配信内容の企画案および反省点のレポートを提出させる。その内容および配信への取り組みを評価する。また、その他の進路ガイダンスやイベント企画・準備、検定対策の授業においては取り組みの姿勢を重視する。
《参考図書》「街場のメディア論」著者：内田樹

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：学内の年間行事、制度等の確認（30分）
復習：説明を受けた内容をメモし、見直す（30分）
SHOWROOM配信／Ｇ検 第 予習：学内の年間行事、制度等の確認／Ｇ検テキストを読む（30分）
一印象〜目線
復習：説明を受けた内容をメモし、見直す（30分）
SHOWROOM配信／Ｇ検 あ 予習：説明を受けた内容をメモし、見直す（30分）
いさつ〜姿勢・動作
復習：配信の反省レポート／Ｇ検問題見直し（30分）
SHOWROOM配信／Ｇ検 話し 予習：説明を受けた内容をメモし、見直す（30分）
方・聴き方〜接客英語
復習：配信の反省レポート／Ｇ検問題見直し（30分）
SHOWROOM配信／Ｇ検 会話 予習：説明を受けた内容をメモし、見直す（30分）〜コミュニケーション
復習：配信の反省レポート／Ｇ検問題見直し（30分）
SHOWROOM配信／環境整備 予習：説明を受けた内容をメモし、見直す（30分）〜コミュニケーション
復習：配信の反省レポート／Ｇ検問題見直し（30分）
SHOWROOM配信／ おもてな 予習：説明を受けた内容をメモし、見直す（30分）
し
復習：配信の反省レポート／Ｇ検問題見直し（30分）
メンタルヘルス講座
予習：自身の卒業後の進路について情報収集を行う（30分）
復習：ガイダンス内容の振り返り（30分）
SHOWROOM配信
予習：入学後の生活および自身の現状を振り返る（30分）
復習：講座内容の復習（30分）
6学科合同授業
予習：一般的な SPI の自主学習／Ｇ検語彙の暗記（30分）
復習：SPI 自己学習の見直し／Ｇ検内容復習（30分）
就職模擬試験（第一スタ 予習：一般的な SPI の自主学習／Ｇ検語彙の暗記（30分）
ジオ）／Ｇ検 過去問題
復習：模擬試験の自己採点を行う（30分）
SHOWROOM配信
予習：自身の卒業後の進路について情報収集を行う（30分）
復習：講座内容の復習（30分）
SHOWROOM配信／Ｇ検 過去 予習：ライブ配信内容の企画案作成／Ｇ検語彙の暗記（30分）
問題
復習：配信の反省レポート／Ｇ検テスト勉強（30分）
夏のオープンキャンパス 予習：オープンキャンパス企画案作成／Ｇ検テスト勉強（30分）
準備／Ｇ検本試験実施
復習：準備の進行状況の確認／Ｇ検復習（30分）
夏のオープンキャンパス 予習：オープンキャンパス企画案作成／Ｇ検自己採点（30分）
準備／Ｇ検本試験 復習 復習：準備の進行状況の確認／Ｇ検復習（30分）

《専門科目》
科目名

テレビドラマ論

担当者氏名

今木 清志

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・必修

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》テレビドラマは時代とともに変遷と進化を果たしている。
この授業では、プロデューサーとして多数のドラマを制作してきた教員がその実務経験を活かし、様々な時代のテレビドラマの映像を用いて、表現技法の変遷と、制作された時代との関連について分析し、日本のテレビドラマの潮流を概観する。さらに、演出やプロデュースの立場から、ドラマの制作過程について説明する。
《授業の到達目標》⑴日本のテレビドラマの時代ごとの変遷について説明できる⑵日本のテレビドラマの表現技法について、制作された時代と関連づけて説明できる⑶テレビドラマの放つメッセージを読み解くことができる《成績評価の方法》
授業の取組 50％
その他（リアクションペーパーなど）《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

50％

授業のテーマテレビドラマ創成期論『私は貝になりたい』①
テレビドラマ創成期論『私は貝になりたい』②
テレビドラマ創成期論『私は貝になりたい』③
ホームドラマ論『岸辺のアルバム』第1話
ホームドラマ論『岸辺のアルバム』最終話
ホームドラマ論『北の国から』
青春群像ドラマ論『ふぞろいの林檎たち』
コメディドラマ論『王様のレストラン』
警察ドラマ論『踊る大捜査線』第1話①
警察ドラマ論『踊る大捜査線』第1話②
演出論『もう一度あなたと』プロデュース論『ぼくらはみんな生きている』①
プロデュース論『ぼくらはみんな生きている』②
プロデュース論『ぼくらはみんな生きている』③
まとめ

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける《成績評価基準》⑴日本のテレビドラマの時代ごとの変遷について正確に説明できているか評価する⑵日本のテレビドラマの表現技法について、制作された時代と関連づけて正確に説明できているか評価する⑶テレビドラマの放つメッセージを正確に読み解くことができているか評価する《参考図書》「アイドル力２ 福岡発！ 西短MP学科が日本をもっと元気にする｣（みらいパブリッシング刊）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品や放送中のドラマを積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）

《専門科目》
科目名

観光入門

担当者氏名

挽田 雅子

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
観光は地域の活性化や雇用をもたらす主要産業の1つであり、現代人の生活になくてはならないものである。
本講義では、観光の基本的な概念について学ぶ。また観光資源については教員が旅行業の実務経験を通して身につけた知識を伝えることで、旅の感動を共有しながら、自然、歴史的建造物、文化などについて理解を深める。
《授業の到達目標》
観光の現代的意義を説明できる。
日本の観光対象・観光資源について詳しく説明できる。
観光が内包する課題に関して、自分の考えを表現できる。

《成績評価の方法》
筆記試験 60％ レポート 10％
課題(小テスト）10％ 実技 ％授業の取組 10％
その他（発表）10％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
観光の意味と意義
インバウンド（訪日外国人旅行）
現代観光の構成要素
観光資源と観光対象
日本の観光資源（西日本）
日本の観光資源（東日本）
観光地を調べる
旅程を考える
調べた観光地を発表する
他の発表者を評価する
さまざまなツーリズム
観光振興
開発と保護
観光と旅行業
観光と宿泊
観光と交通
観光と情報
観光の歴史
観光産業の人材《教科書》
教科書は使用しない。プリントを配布する。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題（小テスト）は返却後、解説と講評をする。

《成績評価基準》
観光関連の用語を説明することができる。
日本の観光資源について説明することができる。
観光業界で求められる人材として実践すべきことを述べることができる。
観光が内包する課題に関して自分の考えを表現できる。
《参考図書》
適宜紹介します。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：観光に関連する用語を調べる（２時間）
復習：観光の意義について整理する (２時間）
予習：世界の観光統計を調べる （２時間）
復習：インバウンドツアーを考える（２時間）
予習：観光が人間にもたらす効果を考える （２時間）
復習：観光媒介について整理する （２時間）
予習：自分の身の回りの観光資源を考える （２時間）
復習：観光対象の特徴を整理する （２時間）
予習：西日本の観光資源について名称・位置を調べる （２時間）
復習：西日本の観光資源を整理する （２時間）
予習：東日本の観光資源について名称・位置を調べる （２時間）
復習：東日本の観光資源を整理する （２時間）
予習：旅行パンフレットや旅行ガイドブックを読む（２時間）
復習：観光地の見どころについて整理する （２時間）
予習：プレゼンテーションのリハーサルをする （２時間）
復習：他の発表者の観光地について整理する （２時間）
予習：サステナブル・ツーリズムの考え方を調べる （２時間）
復習：新しい観光の例を整理する （２時間）
予習：観光まちづくりとは何か考える （２時間）
復習：観光地の成立条件を整理する （２時間）
予習：消費者にとっての旅行会社利用の意義を考える （２時間）
復習：旅行会社の機能を整理する （２時間）
予習：交通の発達が旅行者にもたらす影響を考える（２時間）
復習：ホテルと旅館の違いを整理する （２時間）
予習：観光者が求める観光情報を考える （２時間）
復習：情報を発信する方法を整理する（２時間）
予習：旅行が大衆化した要因を考える （２時間）
復習：旅の歴史を整理する （２時間）
予習：ホスピタリティーとは何か調べる （２時間）
復習：ホスピタリティーに接した経験を共有する （２時間）

《専門科目》
科目名

言語コミュニケーション論Ⅰ

担当者氏名

黒瀬 菜々

授業方法

講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
1．テーマについて理解しアウトプットするために、日本語の語彙・表現だけではなく、日本語を使うためのスキルも学ぶ。
2．日本語での思考力、問題解決力やグループでの協働力、コミュニケーション力を身につける。
3．社会とつながりをもったテーマについて学ぶことで、日本社会についての理解を深める。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

50％

授業のテーマオリエンテーション
ユニット1 読解〜書く
ユニット2
読解〜書く
ユニット3
話し合い〜資料集め
ユニット3
資料集め・発表
ユニット4
話し合い〜資料作成
ユニット4
発表・話し合いユニット5
読解・話し合いユニット6
読解・発表準備
ユニット7
発表準備
ユニット7
発表準備
ユニット7
発表準備
ユニット7
発表準備
ユニット8
発表
ユニット9
話し合い
ユニット10
レポート作成開講年次・開講期

1年・前期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。
1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

《授業の概要》
この科目は留学生向けの授業です。授業では、社会とつながりのある1つのテーマについて日本語の資料を理解し、個人やグループで調べて発表やディスカッションを行います。そのような活動を通して、日本語力だけではなく、コミュニケー
ション力、思考力、問題解決力や協働力を身につけることを目標とします。

《成績評価の方法》
授業への参加・取り組み 50％
レポート・授業プリントなどの提出物

2・選択

《教科書》
適宜プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
コメントをつけて返却《成績評価基準》
日本語面だけではなく、テーマについて理解し、ディスカッ
ションや発表などを通じて積極的に自分の意見や理解した情報をアウトプットしようとする姿勢を評価します。

《参考図書》
奥野由紀子（編著）・小林明子・佐藤礼子・元田静・渡部倫子（著）『日本語×世界の課題を学ぶ 日本語でPEACE
Poverty 中上級』凡人社

予習内容(時間)・復習内容(時間)
復習：テーマについてさらに調べる・作文（1時間）
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
予習：発表の準備・練習（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：資料作成(30分)
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
復習：発表準備・練習（1時間)
復習：発表準備・練習（1時間)
復習：発表準備・練習（1時間)
復習：発表準備・練習（1時間)
予習：発表準備・練習（1時間）
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
復習：レポートを完成させる（1時間）

《実務科目》
科目名

メイク

担当者氏名

鈴木 里奈

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①メイク道具の使い方を学ぶ②自身の素顔を知り、そこから様々なメイク仕方を学ぶ

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実技後、個別にフィードバックを行う《授業の到達目標》①肌やメイク道具について知る②様々なパターンのメイク技術を習得をする《成績評価基準》
実技試験で評価《成績評価の方法》
実技 40％
授業の取組 60％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《参考図書》
西島悦『バランス美人メイクのきほん』マガジンハウス

授業のテーマオリエンテーション

素顔分析(予習15分)

メイク道具確認

普段使っているメイク道具を持参してもらい、足りないものを考える(予習15分)

スキンケア〜ベース実技

ご自身のスキンケア〜ファンデーションの種類を確認（予習15分）
実践
アイブロウの形もイメージによって様々な形で描けるようにする（予習15分）

アイブロウ実技
アイメイク実技
スキンケア〜アイメイク
実技(確認)
チーク実技
リップ実技
フルメイク技術確認
メイクに合わせたヘア実
技
テーマに合わせた実技
テーマに合わせた実技
テーマに合わせた実技
テーマに合わせた実技
まとめ

予習内容(時間)・復習内容(時間)

ベース〜アイブロウ技術確認（復習15分）
アイシャドウの色味や形状を確認（予習15分）
前回までの技術確認（復習15分）
アイラインを様々な角度で描けるようにする（予習15分）
前回までの技術確認（復習15分）
チークの色味や形状を確認（予習15分）
前回までの技術確認（復習15分）
リップの色味、形状の確認（予習15分）
フルメイク技術確認（復習15分)
セルフヘアアレンジをできるようになる(予習15分)
前回の復習（復習15分）
テーマに合わせて、プランニング（予習15分）
前回の復習（復習15分）
テーマに合わせて、プランニング（予習15分）
前回の復習（復習15分）
テーマに合わせて、プランニング（予習15分）
前回の復習（復習15分）
テーマに合わせて、プランニング（予習15分）
今まで学習したことを確認（復習30分）

《実務科目》
科目名

アナウンスメントⅠ

担当者氏名

金子 朋未

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》リポートやナレーション経験のある教員が、人前で話したり、原稿を読むに当たっての表現方法について、その実務経験を活かし、滑舌や発声といった基本を大切にしながらも様々なパターンのアナウンスの原稿を用いた実践的授業を行う。

《授業の到達目標》
滑舌よくしゃべることはもちろん、自分がどう映っているか「映像」を考えながら、その場に応じた適切な言葉を用いて発言することができるようになる。
文章の意味が、どのような言い回しや表現にすれば伝わるかと工夫できるようになる。

《成績評価の方法》
実技 40％ 授業の取組

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評、解説の時間を設ける《成績評価基準》
授業で習った発声方法、滑舌、言葉遣いをどのくらい習得できているか、見ている人に伝わるように、話すスピードや内容の構成方法に工夫があるか、実技試験で判断する。
また、毎回の授業で、指摘された改善点を習得しようとしているか、授業へ取り組む姿勢を評価する。

60％《参考図書》
適宜紹介する。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
自己 PR・発声

予習内容(時間)・復習内容(時間)
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)
自己 PR・発声
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)
アクセントについて
発声練習(30分)
アクセント辞典で正しいアクセントか確認する(30分)
鼻濁音・無声音について 発声練習(30分)
鼻濁音や無声音についてノートにまとめる(30分)
ナレーションのやり方
発声練習(30分)
テレビのナレーションを意識して聞く(30分)
ナレーション(実践)発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)
ナレーション(実践)発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)
原稿読み発声練習(30分)
文章のどこが大切な言葉か印をつける(30分)
原稿読み発声練習(30分)
授業で習った原稿を声に出して読む(30分)
ニュース
発声練習(30分)
ニュースを見る(30分)
ニュース
発声練習(30分)
改善点をノートにまとめる(30分)
朗読
発声練習(30分)
好きな本を声に出して読む(30分)
朗読
発声練習(30分)
好きな本を声に出して読む(30分)
インタビュー
発声練習(30分)
授業でインタビューで答えやすかった質問をノートにまとめる(30分)まとめ
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)《実務科目》
科目名

演劇表現基礎演習Ⅰ

担当者氏名

徳永 玲子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
演技の基礎 発声練習 エチュード
朗読 ナレーション アフレコ

パントマイム即興劇《教科書》
プリント配布「話術上達のための基礎的訓練」教材配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や、解説の時間を設ける。
レポート課題などは、コメントをつけて返却する。
《授業の到達目標》
大きな声で はきはきと 表現することができる。
《成績評価基準》「50音の歌」の朗読《成績評価の方法》
筆記試験 １０％ レポート
課題 ％ 実技 ７０％
授業の取組 ２０％その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

％

授業のテーマ発声 腹式呼吸 長音
短音 エチュード歩く
発声 鼻濁音 ロガトム
表 エチュード
発声 母音の無声化 プ
レゼント原稿を読む
発声 アクセントニュース原稿を読む
発声「50音の歌」朗読
天気原稿を読む
発声 漢字テスト
業界用語 エチュード
発声 絵本の朗読
演技「本物は誰だ」
発声 物語の朗読
演技 押し売りトーク
発声 ナレーション
演技 職業当てゲーム
発声 「ローマの休日」
アフレコ 正当化
発声 ナレーション
性格付け 喜怒哀楽
発声 台詞を読む「ウインク殺人事件」
発声 台詞を読む
短編エチュード
発声 「外郎売」朗読
エチュード「観察」
発声 「50音の歌」
朗読テスト《参考図書》
適宜紹介します。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）

《実務科目》
科目名

ボーカル（声楽）Ⅰ

担当者氏名

林 麻耶

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
ソプラノ歌手である教員が、より良く歌えるような発声方法、歌を通しての表現方法、読譜力などの音楽の基本的な部分を教えます。
最終回には、公開発表会を行い、人前で歌えるように作品を仕上げていきます。

《授業の到達目標》
歌を通して、様々な時代の様式、作曲家による作品の魅力を知り、合唱やミュージカルのアンサンブル作品に取り組むことにより、仲間と音楽を作りあげることの楽しさや難しさを感じていくことを目標とします。

《成績評価の方法》
実技 60％
授業の取組 40％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
自己紹介（音楽と私）
発声方法
体操・正しい姿勢
腹式呼吸と胸式呼吸①
腹式呼吸と胸式呼吸②
声帯の仕組み
子音と母音
ト音とヘ音
楽譜の読み方
二部合唱①
二部合唱②
二部合唱③
ミュージカル①
ミュージカル②
ミュージカル③
ミュージカル④
発表会リハーサル
仕上げ
公開発表会
まとめ

《教科書》
コーラス・トレーニング２（２年間使用します）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
試験は全て実技です。
動画撮影を行い、振り返って感想を述べあうと共に、今後の課題を確認します。

《成績評価基準》
到達目標に基づき、平常の授業への取り組みと、積極的な姿
勢を総合的に評価します。

《参考図書》
授業時にプリントを配布します。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
自己紹介を準備する（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）

《実務科目》
科目名

洋舞特演Ⅰ−Ａ

担当者氏名

宮谷 未知子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》ダンスインストラクターやアーティストバックダンサーの実務経験を持つ教員が、身体表現の幅を広げステージで表現するための実践的授業を行う。また、踊るために必要な身体づくりのためのトレーニング指導を行う。

《授業の到達目標》
ステージパフォーマンスの基本となる JAZZ ダンスの基礎的な動きを一通り経験し、身体の使い方を覚える。はじめは思い通りに身体か動かないかもしれないが、まずは自身の身体と向き合いコントロールしようとする姿勢を身につける。

《成績評価の方法》
実技 ３０％
授業の取組 ７０％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実技試験のビデオ撮影を行い、今後の課題や改善点を一人ず
つフィードバックする時間を設ける。

《成績評価基準》
授業で習った様々な動きや振付をどれくらい習得できているか実技試験で判断する。毎回の授業で集中し自身の身体をコントロールしようと努めているかどうか、その取り組みの姿勢を評価する。

《参考図書》「ダンス解剖学」
ジャッキ・グリーン・ハース著
武田淳也 監訳

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)
はじめに（レッスンを受 予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）
講するにあたって）
復習：授業で習った内容を復習する（30分）
基本的な動き1（ロールア 予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）
ップ、ロールダウン）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き2（ポールド 予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）
・ブラ、プリエ）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き3（タンジュ 予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）、バランス）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き4（アイソレ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
ーション）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き5（フラット 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
バック、ストレッチ）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き6（ドルフィ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
ン）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き7（パドブレ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
・ターン）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き8（クロスフ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
ロア）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動きを組み合わ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
せたコンビネーション1
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動きを組み合わ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
せたコンビネーション2
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動きを組み合わ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
せたコンビネーション3
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動きを組み合わ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
せたコンビネーション4
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
実技テスト・ビデオ撮影 予習：テストに向けてこれまでのレッスンの復習する（30分）
復習：テストの内容を復習する（30分）
フィードバック・まとめ 予習：テストに向けてこれまでのレッスンの復習する（30分）
復習：テストの内容を復習する（30分）

《実務科目》
科目名

モデルストリートⅠ

担当者氏名

川野 聡子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》プロモデルレッスンコーチがモデルの経験を生かし、モデル
ウォーキングを学びます。
自分の体のクセを知り、改善に向け体作りをしながら、様々なテーマや音楽、シチュエーションによって異なるウォーキングや表現方法を取得します。

《授業の到達目標》
・姿勢が美しくなる・基礎のウォーキングを身に付けることができる
・リズム感や表情力を養うことができる《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 ％ 実技 80％
授業の取組 20％
その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
試験のフィードバックとして、講評や解説の時間を設ける《成績評価基準》
授業の取組み、実技試験の結果により評価する％

授業のテーマ
体のくせを知る
基礎① ストレッチ・姿
勢・ウォーキング基礎
基礎② ストレッチ・ウ
ォーキング・ターン
基礎③ ストレッチ・ウ
ォーキング・ターン
基礎④ ストレッチ・ウ
ォーキング・ポージング
基礎⑤ ストレッチ・ウ
ォーキング・ポージング
基礎⑥ ウォーキング・
ポージング・表情基礎⑦ ウォーキング・
ポージング・表情基礎⑧ ウォーキング・
フォーメーション
基礎⑨ ウォーキング・
フォーメーション
フロアーショー
フロアーショー
ステージショー
ステージショー
まとめ

《教科書》
使用しない

《参考図書》
使用しない

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：ストレッチ・筋トレ(30分)
復習：姿勢を意識する(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ(30分)
復習：姿勢を意識する(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ(30分)
復習：姿勢を意識する(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：ターンの練習(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：ポージングの練習(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：ポーズの練習(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：表情の練習(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：表情の練習(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：ポーズ・表情の練習(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：ポーズ・表情の練習(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：ウォーキング・ターンの練習(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：ウォーキング・ターンの練習(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：音楽を聴きながらウォーキングの練習(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：音楽を聴きながらウォーキングの練習(30分)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：音楽を聴きながらウォーキングの練習(30分)《実務科目》
科目名

マナーと表現

担当者氏名

山下 聖子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》社会人として必要なマナーの基礎を中心にコミュニケーショ
ン力、ビジネスマナー、日本のしきたり、国際プロトコールを学ぶ。具体的には接遇の基本である第一印象・あいさつ、
身だしなみ、態度表情、言葉遣い、話し方・聞き方から、来客応対、電話応対、ビジネス文書、仕事の進め方、食事のマナー、冠婚葬祭のマナー、国際社会で共通するマナーや礼儀までを習得する。
《授業の到達目標》
・社会人として求められる能力を習得することにより、社会人になるにあたっての意識の向上と基本的な心構えを持つことができる。ビジネスマナーや接遇の基本を理解し、体得することにより、実務能力を実践的に使えるようになる。
・日本のしきたりを習得することにより、伝統文化と人間関係の基礎を身につけることができる。
・マナープロトコール検定3級に合格する。
《成績評価の方法》
筆記試験 40％
課題 20％
授業の取組 40％
実技 ％ レポート ％その他（） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
「マナー＆プロトコールの基礎知識」NPO法人日本マナー・プロトコール協会《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題および確認試験のフィードバックとして、解説の時間を設ける《成績評価基準》
・社会人になるにあたっての意識の向上と基本的な心構えを持つことができたか。
・ビジネスマナーや接遇の基本を理解し、体得することにより、実務能力を実践的に使えるようになったか。
・日本のしきたりを習得することにより、伝統文化と人間関係の基礎を身につけることができたか。
《参考図書》

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)
オリエンテーション
予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）
序章 マナーとは何か
復習：授業での気づきをノートにまとめる（30分）
第１章 マナーの歴史と 予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）
意味
復習：授業での気づきをノートにまとめる（30分）
第2章 国際人としてのプ 予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）
ロトコール
復習：授業での気づきをノートにまとめる（30分）
第3章 社会人に必要なマ 予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）
ナー
復習：授業での気づきをノートにまとめる（30分）
第3章 社会人に必要なマ 予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）
ナー
復習：授業での気づきをノートにまとめる（30分）
第4章 ビジネスシーンで 予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）のマナー
復習：授業での気づきをノートにまとめる（30分）
第4章 ビジネスシーンで 予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）のマナー
復習：授業での気づきをノートにまとめる（30分）
第4章 ビジネスシーンで 予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）のマナー
復習：授業での気づきをノートにまとめる（30分）
第5章 食事のマナー
予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）
和食の作法
復習：和食の作法を実践する（30分）
第5章 食事のマナー 西 予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）
洋料理
復習：テーブルマナーのポイントを実践する（30分）
第8章・9章 「婚」・「 予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）
葬」のしきたり
復習：授業での気づきをノートにまとめる（30分）
第7章・10章 「冠」・「 予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）
祭」のしきたり
復習：授業での気づきをノートにまとめる（30分）
マナーの基礎の総まとめ 予習：指定されたテキストの箇所を熟読しておくこと（30分）
復習：授業での気づきをノートにまとめる（30分）
確認試験と3級検定対策
予習：これまでの学習とふりかえり練習問題の復習をしておくこと（30分）
復習：確認試験から自分自身の理解度の確認をすること（30分）
マナープロトコール3級検 予習：検定3級合格に向けてポイントの復習をしておくこと（30分）
定
復習：検定問題の確認をすること（30分）

《基礎科目》
科目名

茶道文化

担当者氏名

黒岩 富美枝

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
1．茶の湯の歴史
2．実技 ①茶室（和室）での基本所作 ②客の心得 ③日本茶の種類と淹れ方 ④点前の基本割稽古とテーブル茶（盆点前） ⑤茶の湯の道具と水屋の仕事
3．日本の伝統文化について【東洋陶磁美術館見学】《授業の到達目標》
茶の湯は、日本古来より「もてなしの文化」といわれている。一服のお茶を点て、おもてなしの基本が身につくようになる。
①基本的な所作、手順の繰り返しで、点てられたお茶を感謝していただく②四季の移ろいや季節感を、茶室の床の間の軸、花や自分の周りで感ずる③抹茶を楽しみ、自分に対してテーブル茶でお茶を点てて飲むことができる④伝統文化に関する話や実践を通して、茶道に興味・関心を持つことができる《成績評価の方法》
筆記試験％ レポート
50 ％
課題
％ 実技
30 ％
授業の取組 20 ％ その他（）％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
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14
15

授業のテーマｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ 茶の湯とは？
茶室の成り立ち
茶室の成り立ち お辞儀と客の心得（つくばい）
茶室①基本所作「立居、襖の開閉」・薄茶点前
茶室②基本所作 服紗、扇子の扱い方客の心得①席入り②菓子と薄茶のいだたき方
日本茶の種類と淹れ方
茶の湯の道具と水屋の成立ち、水屋の仕事
割稽古（基本）①服紗の扱い（服紗さばき）
割稽古（基本）②薄茶器
・茶杓を拭く割稽古（基本）③茶巾の扱い④茶筅通し、すすぎ
テーブル茶（盆点前）の点前 茶碗の拭き方
テーブル茶（盆点前）の点前 亭主と客
テーブル茶（盆点前）の点前 亭主と客福岡東洋陶磁美術館見学
テーブル茶（盆点前）の点前 亭主と客の役割《教科書》
プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
次の授業時間に講評する《成績評価基準》
総合評価とする
1．レポートによる内容評価（期限内に提出）
2．実技の習得度
3．授業への積極的な取組《参考図書》
江戸千家教本「基本の点前」

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバス確認 30分
復習：シラバスを読む 30分
予習：シラバス確認 30分
復習：授業の復習 30分
予習：基本所作 30分
復習：授業の復習 30分
予習：つくばいの使い方30分
復習：授業の復習 30分
予習：服紗の扱い 30分
復習：授業の復習 30分
予習：プリント確認 30分
復習：レポート作成
予習：服紗の扱い 30分
復習：授業の復習 30分
予習：服紗の扱い 30分
復習：服紗さばき 30分
予習：服紗さばき 30分
復習：服紗さばき 30分
予習：服紗さばき 30分
復習：茶巾のたたみ方 30分
予習：服紗さばき 30分
復習：茶巾の扱い 30分
予習：服紗さばき 30分
復習：授業の復習 30分
予習：服紗さばき 30分
復習：授業の復習 30分
予習：プリント確認 30分
復習：レポート作成
予習：服紗さばき 30分
復習：授業の復習 30分

《基礎科目》
科目名

英語Ⅰ

担当者氏名

西村 紀子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》基礎文法を学び、英文法の知識を再確認する。
日常会話でよく使う「文型」を多く挙げ、英語の表現に親しんでいく。
毎回語彙テストを行い、語彙や熟語を増やすことを心掛け、
TOEICや英検などの資格試験の取得も視野に入れて取り組む。

《授業の到達目標》
中学までに学んだ基礎的な文法や語彙を確認し、同時に日常会話に必要な表現も身につけ、総合的に学習を進める。
英語力に必要な基本的文法構造を学び習得し、基礎的語学力を身につける。

《成績評価の方法》
筆記試験 30％ レポート
課題 -％ 実技 -％授業の取組 35％
その他（提出物）35％《授業計画》
週
1
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15

《教科書》
プリント配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
期末試験のフィードバックは最終日に行います。

《成績評価基準》
授業で学習した基礎的な文法を理解しているか。
日常会話に必要な表現が身についているか。
基本的文法構造を理解し、読む書く聞く話すの4技能につなげられているか。

-％

授業のテーマ
英文構造について《参考図書》「英会話の基本文型８７」

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
品詞について Be動詞
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
一般動詞
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
一般動詞とBe動詞の区別 予習：課題語彙（30分）、応用練習
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
時制（現在、過去、現在 予習：課題語彙（30分）
・過去進行形）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
時制（現在、過去、現在 予習：課題語彙（30分）
・過去進行形）演習
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
文の種類（肯定文、否定 予習：課題語彙（30分）
文、疑問文）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
文の種類（肯定文、否定 予習：課題語彙（30分）
文、疑問文）演習
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
疑問詞を使う疑問文
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
疑問詞を使う疑問文演習 予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
接続詞を使った英作文① 予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
接続詞を使った会話文② 予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
頻度の高い動詞句（希望 予習：課題語彙（30分）、予定、強制）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
練習、前期学習内容の総 予習：課題語彙（30分）
復習
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
前期学習内容の理解確認 復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）

《専門科目》
科目名

日本語A総合担当者氏名

井上 理恵子

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》留学生のための日本語授業です。
日本の生活で必要な日本語能力を上げるためにも、日本語能力試験に合格するためにも、文法を学ぶことは大事です。授業の中で、文法の理解を深めながら、語彙力・読解力・会話力も身につけていきます。
授業のあとは必ず復習をしてください。毎回必ず課題を解いて全授業に出席してください。
《授業の到達目標》
・授業で学んだ日本語文法をよく理解し、文を作ることができる。
・学校や生活で必要な説明文や指示文を読んで内容を理解することができる。
・日本語能力試験の問題において、正しい答えを導き出せる。
・身につけた文法・語彙を使って積極的に会話ができる《成績評価の方法》
筆記試験 50％
小テスト・課題 30％
授業の取組 20％

《授業計画》
週
1
2
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授業のテーマ
授業の進め方と予定説明
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
模擬試験
模擬試験の解説
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
総復習
作文・会話 発表
実力確認とまとめ《教科書》『TRY!日本語能力試験N2 文法から伸ばす日本語』（アスク
出版（レベルによってN2またはN3）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・理解度を確かめるために、小テストを実施し添削して返却する。
・毎週、課題を提出し、翌週返却、フィードバックを行う。

《成績評価基準》
・授業に真面目に出席していたか。
・新しく学んだ文法や語彙を理解し、積極的に使おうとしていたか。
・課題にきちんと取り組み提出していたか。
・能力試験で正しい答えが導き出せるようになったか。
授業態度と課題提出と筆記試験で総合的に評価する。
《参考図書》
日本語能力試験関連問題集を適宜紹介します。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テキストの内容を確認（30分）
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
復習：授業内で学習した語彙・文法・総復習 （60分）

《専門科目》
科目名

日本語B総合

担当者氏名

入江 千治

授業方法

演習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
この授業では、「話す」・「書く」練習を行います。「話す」練習では、日本の生活で必要となるコミュニケーション能
力の向上を、そして「書く」練習では、自分の意見や希望、
計画、理由などを説明する能力の向上を目指します。そのためには、文法・語彙の自宅学習が重要です。予習をしっかり行い授業に臨むことで、日本語能力の総合的なレベルアップにつながります。
《授業の到達目標》
・テーマに沿った話、意見が述べられる。（会話、記述）
・自分の状況を適切に説明できる。（会話、記述）・相手の話を聞いて、対応できる。（会話）・自分の希望などを相手に文章で伝えることができる。（記述）《成績評価の方法》
・期末試験40％
・小テスト・課題40％
・授業への取り組み20％《授業計画》
週
1
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5
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15

授業のテーマ（話す）自己紹介（書く）自己PR（話す）料理をほめる（書く）料理の作り方（話す）誘う（書く）誘う（話す）断る（書く）断る（話す）ロールプレイ①（書く）意見を伝える①（話す）慰める・励ます（書く）慰める・励ます（話す）初対面で話す（書く）興味ある話題（話す）伝言（書く）メールで伝言（話す）病院で（書く）病状を説明する（話す）ロールプレイ②（書く）意見を伝える②（話す）状況を説明する（書く）状況を説明する（話す）部屋探し（書く）希望を伝える（話す）問い合わせる（書く）問い合わせる（話す）総復習（書く）総復習
試験
総まとめ

《教科書》
『会話に挑戦！中級前期からの日本語ロールプレイ』（スリーエーネットワーク）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・文法、語彙の宿題（翌週フィードバック）
・小テスト（翌週フィードバック）《成績評価基準》
・まじめに授業／課題に取り組んでいたか。
・テーマに沿った話、意見、状況についての説明が述べられるか。（会話、記述）・語彙力、文法力は向上できたか。

《参考図書》
・日本語能力試験関連問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テキストの内容／過去に学んだ文法の確認（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：試験準備（60分）

《専門科目》
科目名

日本語C総合

担当者氏名

月原 万貴

授業方法

演習

単位・必選

2・選択

開講年次・開講期

1年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本での生活に必要な語彙、表現、マナー、ルールなどの日本事情を教科書や事例を通して学ぶ。また、読む、聞く、話すなど様々な活動を行い、日本語の実践力を身に着ける。

《教科書》
話そう考えよう初級日本事情（スリーエーネットワーク）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
提出課題については、２週間以内にコメントをつけて返却する。

《授業の到達目標》
学校やアルバイトなど日本での日常生活を送るための身近な話題について、主要点を理解し日本語で対処することができる。自分の経験、出来事、夢、希望を説明し、意見や計画の理由、説明を短く述べることができる。

《成績評価の方法》
会話テスト 50％
小テスト
20％
授業の取り組み 30％《授業計画》
週
1
2
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11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
自己紹介
生活１（住所・電話）
生活２（日本の交通・銀行の手続き）
会話練習（交通・銀行）
生活３（保険）会話練習（事故にあったら）
生活４（日本の家・マナー・ルール）
会話練習（日本のマナー
・ルール）
生活５（うちの周り）
会話練習（道案内）
生活６（買い物・食事）
会話練習（買い物・食事）
生活７（仕事・アルバイ
ト）
アチーブメントテスト
テストFB、まとめ《成績評価基準》
・よく使われる日常言語を理解し、聞く、読む、書くことができるか。
・日常生活に直接関係のあることや個人的な関心事について
日本語でやりとりができるか。

《参考図書》
・できる日本語（初中級）
・会話に挑戦！中級前期からの日本語ロールプレイ

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：自己紹介の練習
復習：自己紹介の表現
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：テストの勉強30分
復習：テストの振り返り30分
予習：語彙・表現30分
復習：語彙・表現30分

《専門科目》
科目名

アジア文化交流史

担当者氏名

永吉 美知子

授業方法

講義

単位・必選

2・選択

開講年次・開講期

1年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本との長い文化交流を時系列に紹介する
理解を深めるために 様々な資料やパワーポイントなどを
用いる

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
小テストと課題レポートの提出《授業の到達目標》
文化交流がもたらされた歴史の必然性を理解する
過去の歴史が現代に影響し 未来を形づくることを意識化させる《成績評価の方法》
筆記試験70 ％ レポート
課題 ％ 実技 ％授業の取組30 ％その他（） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
15

《成績評価基準》
毎回確認テストを行い 理解の確認する
日本の文化とアジアの文化が どのように交流が行われ現代にいたっているかを 理解できているか％

授業のテーマオリエンテーション
農業革命
古墳時代

《参考図書》
世界の歴史ノート

復習

予習内容(時間)・復習内容(時間)
縄文と弥生時代（1時間）

現代までの復習

予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
予習
復習
復習

奈良へのながれ（1時間）
弥生までの流れ（1時間）
平安時代（1時間）
中国との往来がかえたもの（1時間）
平安時代（1時間）
奈良時代を終わらせたもの（1時間）
鎌倉時代（1時間）
平安時代の貴族の政治（1時間）
室町時代（1時間）
武士が変えた社会
元寇の影響
安土桃山（1時間）
室町文化（1時間）
江戸時代（１時間）
なぜ鉄砲は日本へきたかの（1時間）
明治（1時間）なぜ鎖国をしたのか（１時間）
大正時代（2時間）
なぜ黒船は日本へ来たのか（1時間）
昭和時代（1時間）
明治で どのように社会は変わったか
条約改正の内容（１時間）
なぜ 日本は戦争の道を歩んだのか （１時間）
現代までの内容（１時間））
どのように日本は復活したのか そして停滞していったのか（１時間対策テストの理解 （１時間）

評価テストとFB

復習

テスト問題の復習

飛鳥から奈良時代
遣隋使 遣唐使
奈良時代
仏教文化
平安時代
国風文化
鎌倉時代
武士と元寇
室町時代
文化
安土桃山
鉄砲伝来
江戸時代
鎖国と江戸文化
江戸時代 明治維新
黒船が日本へ明治時代
海外からの文化条約改正後から第二次世
界大戦まで
敗戦から現代まで

《専門科目》
科目名

ビジネスコミュニケーションⅠ

担当者氏名

高藤 純子

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
・インターシップ前におさえておきたいビジネス知識やビジネスマナーを理解することができる。
・語彙を増やし、社会人として円滑にコミュニケーションを取ることができる。
・仕事に役立つ論理力を養うことができる。
・時事用語やビジネス用語を理解することができる。
・表やグラフを見て、問題発見や分析ができる。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。
1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

《授業の概要》社会に出る前に常識として知っておかなければならない時事
用語やビジネス用語がある。先ずそういった常識を学び、知識を得る。読解を中心に行い表やグラフなどを分析し、新聞記事やビジネス文書を読めるようにする。
＊学生の興味・習熟度を優先し内容を変更することもある。

《成績評価の方法》
筆記試験 40％
授業の取組 60％

1・選択

《教科書》
ハンドアウト《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
授業内で演習をし、解説する。

《成績評価基準》
授業での演習を通して思考力、分析力・語彙力を身につけることができたかを評価する。
授業内での積極性を評価する。

《参考図書》
適宜紹介する

授業のテーマオリエンテーション
メールの書き方１
メールの書き方２

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

ビジネス文書の基本

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

情報収集とメディアの活用
ビジネス用語の基本

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

知識・読解・分析などの総括
新聞の読み方１

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

新聞の読み方２

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

統計・データの読み方・
まとめ方１
統計・データの読み方・
まとめ方２
敬語１

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

敬語２

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

電話応対

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

復習・まとめ

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

期末テスト・まとめ

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する
予習は必要なし。授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する

《専門科目》
科目名

ビジネスプレゼンテーション

担当者氏名

志田

授業方法

華奈子、高藤
演習

純子
単位・必選

○

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》プレゼンテーションは、授業での口頭発表、就活、仕事上の企画や報告など様々な場面で必要とされるスキルである。
またプレゼンテーションには、発表のテクニックだけではな
く、論理的思考および文章力も必要になる。この授業ではプレゼンテーションとは何かを理解し、伝えたいことを論理的に考察し、適切な音声・スライド・文章表現などを身につけて発表できるスキルを身につける。
《授業の到達目標》
・目的に応じて効果的な文章表現を作成し、プレゼンテーシ
ョンを設計することができる。
・聴き手を意識したわかりやすく、説得力のあるプレゼンテーションができる。
・文章作成や発表を通して、適切な音声やスピードで人前で話すスキルや批評力を身につける。
《成績評価の方法》
授業内発表 40％
課題 30％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション《教科書》
適宜プリントを配布する。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
コメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
・目的に応じて効果的な文章表現を作成し、プレゼンテーシ
ョンを設計することができたか。
・聴き手を意識したわかりやすく、説得力のあるプレゼンテーションができたか。
・文章作成や発表を通して、適切な音声やスピードで人前で話すスキルや批評力を身につけることができたか。
《参考図書》『1分で話せ』伊藤羊一（SBクリエイティブ）『ビジネスプレゼンテーション』森脇道子・武田秀子（実教出版）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）

プレゼンテーションの基 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
本①
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
プレゼンテーションの基 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
本②（PREP法）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
プレゼンテーションの基 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
本③（根拠とは）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
レポートを書く①（テー 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
マの動機付け）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
レポートを書く②（段落 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
構成の作り方）復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
レポートを書く③（文章 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
作成）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
実習①（プレゼンテーシ 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
ョン作成）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
実習②（中間発表）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
相手に伝わる話し方
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
プレゼンテーションのテ 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
クニック①
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
プレゼンテーションのテ 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
クニック②
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
プレゼンテーションのテ 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
クニック③
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
授業内発表
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）
発表評価と振り返り
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章とスライドを推敲する。（30分）

《専門科目》
科目名

実践的IT基礎演習とプログラミングⅠ

担当者氏名

柿山

授業方法

達哉、森田 典子、井上
演習

直子

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①Windows,メール、エクセル操作の基礎②その他実用的なIT技術（ChatGPT等）の基礎③ITを使ったコミュニケーションの基礎⑥エクセルマクロの体験
テーマは進度に応じて変わる。
定員を上回る場合は調整がある。
《授業の到達目標》
2年間でパソコンを活用できる力を身に着けることが目標。
演習Ⅰではその入口として基礎力を身に着ける事を目標とする。
まずはパソコンを好きになることを目指す。

《成績評価の方法》
課題６０％
授業の取組４０％
上記評価に出席率を加味して総合評価点をつける。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
前期講義の概要説明
パソコン活用術
Windows基本操作
電源入〜シャットダウン
Windows基本操作
フォルダとファイル
メールの利用法と操作方
法
メールの利用法と操作方
法
ITを使ったコミュニケー
ション（ChatGPT利用）
ITを使ったコミュニケー
ション（ChatGPT利用）
ITを使ったコミュニケー
ション（ChatGPT利用）
エクセルの基礎
操作に慣れるエクセルの基礎
ブック、シート、セル
エクセルの基礎
簡単なブック作成
エクセルの基礎
計算式を入れるエクセルの基礎関数を使う
エクセルの基礎
超簡単なマクロエクセルの基礎
超簡単なマクロ《教科書》
必要な教材は講義時に配布するか、事前にメールで送る。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講義毎に提出する講義レポートの内容と、講義で与えた課題を提出してもらい評価をする。出席率も大きな評価ポイントになる。

《成績評価基準》
・講義に対し意欲的に取り組んでいたか。
・課題に対して真摯に取り組むことができたか。
・課題を理解して自分の力として身に着けることができたか。
・講義を楽しむことができたか。
《参考図書》
講義の内容にあわせて、各種説明資料等を講師が作成し配布する。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：なし
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）《専門科目》
科目名

手話

担当者氏名

福田 九

授業方法

演習

単位・必選
○
○
◎

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の到達目標》
手話を必要としているろう・聴覚障害者と日常会話ができることを念頭におき、手話・手話言語を身につけることを目標におく。本講義では手話学習辞典の活用の仕方、手話を音声
日本語に翻訳する、音声日本語を手話に翻訳できる、手話を記録化する（手話ラベル化）技術を身につける。また本講義
では手話検定試験５級相当にコミュニケーション技能を身につけることを目標にする。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

レポート
実技
その他（

10
20

％
％

授業のテーマ
本講義概要及び学習の仕方指導
手話と手話言語
指文字を覚える
地名を覚える
疑問詞表現を覚える
語彙を増やす（食べもの）
語彙を増やす（地名、国名）語彙を増やす（スポーツ、趣味）
語彙を増やす（学校生活）
語彙を増やす（家族）
語彙を増やす（働く、仕事）
語彙を増やす（医療、福祉）
語彙を増やす（旅行）
手話で自己紹介する
本講義の総括開講年次・開講期

1年・前期

1-DP1 高い倫理観と優れた人格を備え、法律的かつ政治的なものの考え方が出来ること。
1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》
昨今の手話を必要としている方の社会運動（ろうあ運動）
によって、「手話は言語である」の認識が社会的に広まり、音声とは違った形態のモードとして手話は非音声、視覚言語、手話モードとして定着している。本講義では社会運動、教育、文化の歴史を通じて、手話の必要性について考え、日常会話ができることを念頭に置いて学習を進める。

《成績評価の方法》
筆記試験
40 ％
課題
10 ％
授業の取組 20 ％

1・選択

）0％

《教科書》
わたしたちの手話学習辞典〈１〉（改訂版）（全日本聾唖連
盟・2015年）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題レポートは授業時に説明した内容についての考察を述べる、評価については授業時にまとめて解説する。評価試験（
前期試験）については、指文字（大曽根式手指記号）、手話
単語、文の読み取り、小論文方式で行う。解答については、
前期試験終了後、掲示板に掲示する。
《成績評価基準》＜評価のポイント＞
１）手話文のなかの指文字を読み取ることができる
２）手話単語をイメージ化して身につける
３）手話を手話ラベル化、記述できる
４）音声日本語を手話に翻訳する
５）手話を音声日本語に翻訳する《参考図書》
授業中に随時、紹介する。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバスを確認する（６０分）
復習：シラバスを確認する（６０分）
予習：｢手話｣｢手話言語｣｢聴覚障害｣｢難聴｣｢ろう｣について調べる（６０分）
復習：基本的な用語についての確認（６０分）
予習：インターネットの動画を見て表現できるようにする（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：地名の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：疑問詞の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：食べものの手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：地名、国名の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：スポーツ、趣味の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：学校生活の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：家族の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：働く、仕事の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：医療、福祉の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：旅行の手話を学習辞典で確認する（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：手話で表現できるようにする（６０分）
復習：授業でしたことを練習する（６０分）
予習：今まで整理したことを確認する（６０分）
復習：手話、手話言語について整理する（６０分）

１ 年 後 期

《基礎科目》
科目名

法の適用

担当者氏名

井上 しづ恵

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP1 高い倫理観と優れた人格を備え、法律的かつ政治的なものの考え方が出来ること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日常生活で起こりうるトラブルについて、問題を分析し、その解決方法を探る。
学生の興味・要望については、柔軟に対応する。

《教科書》
特に使用しない。
授業はすべて作成教材を使用するので、教材は各自整理し、ファイリングすること。
《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評、解説の時間を設ける。

《授業の到達目標》
・社会における法的問題を的確に把握し、具体的で妥当な解決方法を見出すことできる新たな視点を持つ。
・問題解決について、論理的に説明ができる。
・法の基本的な知識を学び、それらに対して自分の考えを述べることができる。

《成績評価の方法》
筆記試験６０％
授業への取組４０％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《成績評価基準》
授業への参加状況を重視する。（問いかけに対するリアクシ
ョン、ペアワーク・グループワークに能動的に参加しているかなど）意見が正しい、正しくないではなく、積極性を評価する。筆記試験も、自分なりの意見や感想が記述できているかを評価の対象とする。
《参考図書》
適宜紹介する。

授業のテーマ
法とは何か

予習内容(時間)・復習内容(時間)レジュメ、ノートの整理（1時間）

法の種類

レジュメ、ノートの整理（1時間）

法の考え方

レジュメ、ノートの整理（1時間）

基本的人権

レジュメ、ノートの整理（1時間）

判例①

レジュメ、ノートの整理（1時間）

判例②

レジュメ、ノートの整理（1時間）「契約」「労働契約」

レジュメ、ノートの整理（1時間）

不法行為

レジュメ、ノートの整理（1時間）「もの」「期間」

レジュメ、ノートの整理（1時間）

クーリングオフ

レジュメ、ノートの整理（1時間）

交通事故と保険

レジュメ、ノートの整理（1時間）

裁判員制度
模擬裁判①
模擬裁判②

レジュメ、ノートの整理（1時間）

模擬裁判③

レジュメ、ノートの整理（1時間）

まとめ

レジュメ、ノートの整理（1時間）

レジュメ、ノートの整理（1時間）

《基礎科目》
科目名

パソコンⅡ

担当者氏名

川原口

授業方法

久爾

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》基本的なパソコンスキルは社会人として必須であり、どのよ
うな場でも当然のスキルとして要求されるものである。この授業では、ワード、エクセル、パワーポイント、電子メールなどの基礎的なスキルをしっかり身につけることを目標としている。一人一人が自身の課題に取り組み、今後に活かせることを期待している。
《授業の到達目標》
1．Excelで、文字の入力から文書の新規作成、既存の文書の編集、印刷まで一連の操作を習得できる。
2．PowerPointでスライドの作成、スライドの操作、効果的な表現まで一連の操作を習得できる。
3．PowerPointで作成したスライドを使い実践的な発表を習得できる。
《成績評価の方法》
課題50％
発表30％
その他（態度・取組等）20％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
よくわかる Microsoft Word 2019 & Microsoft Excel 2019 &Microsoft PowerPoint 2019（FOM出版）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
1．課題を印刷もしくはメールにて提出をする。
2．確認後、出来てない部分のやり直しをする。

《成績評価基準》
1．指定された課題を毎回完成させて提出すること。
2．提出された課題の読みやすさ・正しさ・デザイン性などを判断し評価する。
3. 発表の様子・内容、発表資料の読みやすさ・正しさ・デザイン性などを判断し評価する。
《参考図書》
MicrosoftWord2019＆MicrosoftExcel2019スキルアップ問題集
操作マスター編（FOM出版）

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)
第6章データを入力しよう シラバス確認・第5章さあ,はじめようExcel・第6章データを入力しようを読む（30分・練習問題）
授業内容の復習（30分）
第7章表を作成しよう・練 第7章表を作成しようを読む（30分）
習問題
授業内容の復習（30分）
第7章表を作成しよう・練 第7章表を作成しようを読む（30分）
習問題
授業内容の復習（30分）
第7章表を作成しよう・練 第7章表を作成しようを読む（30分）
習問題
授業内容の復習（30分）
第8章グラフを作成しよう 第8章グラフを作成しようを読む（30分）
・練習問題
授業内容の復習（30分）
第8章グラフを作成しよう 第8章グラフを作成しようを読む（30分）
・練習問題
授業内容の復習（30分）
第9章データを分析しよう 第9章データを分析しようを読む（30分）
・練習問題
授業内容の復習（30分）
第9章データを分析しよう 第9章データを分析しようを読む（30分）
・練習問題
授業内容の復習（30分）
第13章アプリ間でデータ 第9章データを分析しようを読む（30分）
を共有しよう・練習問題 授業内容の復習（30分）
アンケート作成方法
PowerPoint発表準備（調べ学習・資料作成・発表練習）（60分）
PowerPoint 発表準備①
授業内容の復習（30分）・発表準備（60分）
PowerPoint 発表準備②
PowerPoint発表準備（調べ学習・資料作成・発表練習）（60分）
授業内容の復習（30分）・発表準備（60分）
PowerPoint 発表準備③
PowerPoint発表準備（調べ学習・資料作成・発表練習）（60分）
授業内容の復習（30分）・発表準備（60分）
PowerPoint 発表準備④
PowerPoint発表準備（調べ学習・資料作成・発表練習）（60分）
授業内容の復習（30分）・発表準備（60分）
PowerPoint 発表①
PowerPoint発表準備（調べ学習・資料作成・発表練習）（60分）
授業内容の復習（30分）・発表準備（60分）
PowerPoint 発表②
PowerPoint発表準備（調べ学習・資料作成・発表練習）（60分）
授業内容の復習（30分）

《基礎科目》
科目名

日本文化基礎演習

担当者氏名

徳永 玲子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》感性や芸術に対する好奇心を磨くことは、人生における精神的豊かさに繫がります。この授業は 日本舞踊花柳流師範、三味線今藤流名取、絵本のお話会を多数開催してきた講師による日本文化を見て体験する総合的授業です。

《教科書》
適宜プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
レポートは2週間以内にコメントをつけて返却する。

《授業の到達目標》
日本の暮らし、文化を理解した上で、協調しコミュニケーシ
ョンができるようになる。
《成績評価基準》①対話と、ミニテストの結果から理解度を、実技の中からコ
ミュニケーション力を、評価する。
②各回の授業や課題プリント等において、積極的に意見や感想を表すこと。
《成績評価の方法》
筆記試験 １０％ レポート
課題 ％ 実技 ％授業の取組 ５０％その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

４０％
《参考図書》「サービス接遇検定2級・3級」「小原流いけばな 基礎花型教本」

授業のテーマ
日本文化を知ろう

予習内容(時間)・復習内容(時間)「日本文化とは」検索し、読んでおく（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
絵本で知る日本の風習・ 好きな日本昔話を書きだし、物語の教訓は何かを考える。（30分）
行事
本日の授業のおさらい（30分）
浴衣を着て、和楽器と触 着付け（浴衣）の動画を見る（30分）
れ合う（着付け）
本日の授業のおさらい（30分）
着物を着て、 生け花に挑 着付け（着物）の動画を見る（30分）
戦（着付け）
本日の授業のおさらい（30分）
美しい文字を書こう「写経」、芭蕉の「奥の細道」について検索し、調べてください。（30分）
ペン字・毛筆本日の授業のおさらい（30分）
エチュード「接客」
日本人の礼儀作法について検索し、読んでおく（30分）
第一印象・言葉づかい
本日の授業のおさらい（30分）
エチュード「接遇」
日本人のマナーについて検索し、読んでおく（30分）
表情・姿勢・ルール
本日の授業のおさらい（30分）
日本文化ミニテスト
７回までのおさらい（30分）
日本の宗教・建築・博多の祭り・文化工芸品
住吉神社参拝・楽水園お抹茶体験
日本舞踊 「京の四季」
日本舞踊「黒田節」
和食文化
和食だしの取り方
調理実習
和食調理実習プリント該当部分を熟読し整理（30分）
作品や作家などについて調べ鑑賞（30分）
プリント該当部分を熟読し整理（30分）
神社・庭園 動画鑑賞（30分）
プリント該当部分を熟読し整理（30分）
日本舞踊 動画鑑賞（30分）
プリント該当部分を熟読し整理（30分）
日本舞踊 動画鑑賞（30分）
プリント該当部分を熟読し整理（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
プリント該当部分を熟読し整理（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
プリント該当部分を熟読し整理（30分）
本日の授業のおさらい（30分）

《基礎科目》
科目名

総合演習Ⅱ

担当者氏名

宮谷

授業方法

未知子、徳永
演習

玲子
単位・必選

◎

1・必修

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》進路ガイダンスや、学校全体のテーマ（学務課、学生支援部、保健室等からの伝達、就職模擬テスト等）に対応する。
本学科は、対外イベントの開催、TV 局やラジオ番組からの取材依頼、芸能事務所からの問い合わせが多いので、それらに学科全体として対応しつつ、イベント準備・メディアからの情報の周知を行う。一般企業への就職を目指す学生に対しては、タイピング検定合格を目指す中で、必要な知識を学ぶ。
《授業の到達目標》
本演習の目的は、第一にキャンパスライフを有意義に送るためにに必要とされる基本的な知識や教養を身につけること、第二にメディア業界で活躍するために必要とされるライブ配
信サービス「SHOWROOM」での配信に習熟し、また一般企業を目指す学生に対し、タイピング技術を磨き資格取得につなげる。第三に、個人面談や説明会などを通して進路情報に積極的に触れることで自身の進路について考えられるようになることである。
《成績評価の方法》
レポート ３０％
授業の取組 ７０％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
情況説明1

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
企画案および反省点のレポートに対し、講評の時間を設ける。

《成績評価基準》「SHOWROOM」は、グループを形成して配信し、各グループに配信内容の企画案および反省点のレポートを提出させる。その内容および配信への取り組みを評価する。また、その他の進路ガイダンスやイベン
ト企画・準備、検定対策の授業においては取り組みの姿勢を重視する。
《参考図書》「情報演習 B タイピング練習ワークブック」カットシステム

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：学内の年間行事、制度等の確認（30分）
復習：説明を受けた内容をメモし、見直す（30分）
情況説明2
予習：学内の年間行事、制度等の確認（30分）
復習：説明を受けた内容をメモし、見直す（30分）
適性検査（進路指導部・ 予習：適性検査のための自己分析を行う（30分）
第一スタジオ）
復習：自分の適性にあう職業や進路を調べる（30分）
福浜祭準備1
予習：福浜祭で実施したい企画をまとめておく（30分）
復習：準備の進行状況をまとめる（30分）
福浜祭準備2
予習：福浜祭で実施したい企画をまとめておく（30分）
復習：準備の進行状況をまとめる（30分）
適性検査結果配布および 予習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）
解説（進路指導部）
復習：適性検査結果の見直しを行う（30分）
SHOWROOM配信／タイピン 予習：ライブ配信内容の企画案作成／タイピング基礎知識予習（30分）
グ検定説明および練習
復習：配信反省レポート／説明の見直し（30分）
SHOWROOM配信／タイピン 予習：ライブ配信内容の企画案作成／タイピング基礎知識予習（30分）
グ検定レベル設定＋演習 復習：配信反省レポート／タイピング練習（30分）
SHOWROOM配信／タイピン 予習：ライブ配信内容の企画案作成／タイピング個人練習（30分）
グ検定演習
復習：配信反省レポート／タイピング練習（30分）
SHOWROOM配信／タイピン 予習：ライブ配信内容の企画案作成／タイピング個人練習（30分）
グ検定演習
復習：配信反省レポート／タイピング練習（30分）
SHOWROOM配信／タイピン 予習：ライブ配信内容の企画案作成／タイピング個人練習（30分）
グ検定演習
復習：配信反省レポート／タイピング練習（30分）
SHOWROOM配信／タイピン 予習：ライブ配信内容の企画案作成／タイピング個人練習（30分）
グ検定演習
復習：配信反省レポート／タイピング練習（30分）
進路ガイダンス①外部講 予習：自身の卒業後の進路について情報収集を行う（30分）
師による業界説明等
復習：自分の適性にあう職業や進路を調べる（30分）
進路ガイダンス②外部講 予習：自身の卒業後の進路について情報収集を行う（30分）
師による業界説明等
復習：自分の適性にあう職業や進路を調べる（30分）
1年間の振り返り・各ゼミ 予習：春期休暇の計画をたてる（30分）
ナール紹介
復習：総合演習で1年間行った内容の振り返り（30分）

《専門科目》
科目名

メディアと政治

担当者氏名

今木 清志

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・必修

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP1 高い倫理観と優れた人格を備え、法律的かつ政治的なものの考え方が出来ること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》私たちの生活のあり方は、メディアと政治の両方に影響されている。主権者としての私たちは、メディアと政治の関わりについて知り、主体的に対応していく必要がある。
この授業では、メディアと政治に関わる様々な映像作品を用いて、政治に対するメディアの現状や課題、役割などについて論じる。
《授業の到達目標》⑴メディアと政治の関係の現状を説明できる⑵メディアと政治の関係の課題を説明できる⑶政治に対するメディアの役割とは何かを説明できる《成績評価の方法》
授業の取組 50％
その他（リアクションペーパーなど）《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
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8
9
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11
12
13
14
15

50％

授業のテーマ
日本政治入門
吉田茂と戦後日本①
日本政治入門
吉田茂と戦後日本②
日本政治入門
吉田茂と戦後日本③メディアとファシズム
ヒトラーの野望①
メディアとファシズム
ヒトラーの野望②
メディアとホロコースト
強制収容所の真実
メディアの世界大戦
チャップリンの戦い①
メディアの世界大戦
チャップリンの戦い②
メディアの世界大戦
チャップリンの戦い③
メディアと政治
イラク戦争の真相①
メディアと政治
イラク戦争の真相②
メディアと政治
イラク戦争の真相③
映像と政治SNSが世界を変える①
映像と政治
SNSが世界を変える②
まとめ

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける《成績評価基準》⑴メディアと政治の現状について正確に説明できているか評
価する⑵メディアと政治の課題について正確に説明できているか評
価する⑶政治に対するメディアの役割について正確に説明できているか評価する《参考図書》「アイドル力２ 福岡発！ 西短MP学科が日本をもっと元気にする｣（みらいパブリッシング刊）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞の政治ニュースについて見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）

《専門科目》
科目名

エスニシティ研究（ヨーロッパ）

担当者氏名

富永 真子

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》毎回のテーマに沿い様々なエピソードを交え興味を持つこと
でヨーロッパの国々を身近に感じることができるよう進めて行きます。テーマ毎にそれぞれ発表担当の国を決め、グルー
プ討議にて発表(プレゼン)し、自国との違いなど討議しつつ理解を深めていきます。

《授業の到達目標》
否応なく進む世界経済のグローバル化の中、IT の発達がさらにそれ加速させています。言語の違いのみならず、それぞれの国情が違う世界を知ることで国際人としての知識や態度を身につけることを目標とします。

《成績評価の方法》
筆記試験 30％
レポート発表 70％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
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12
13
14
15

授業のテーマコースの目標と内容の説
明①世界の中のヨーロッパ、地理と国々・続き（レポート発表＋
グループ討議）②意外と知らないヨーロ
ッパの小さな国々
・続き（レポート発表＋
グループ討議）③ EU について・続き（レポート発表＋
グループ討議）④国や地域ごとの性格（
ステレオタイプ）・続き（レポート発表＋
グループ討議）⑤食文化・続き（レポート発表＋
グループ討議）⑥ヨーロッパの国々(有名な物事)
・続き（レポート発表＋
グループ討議）⑦英語でひとこと総括・筆記テスト

《教科書》
使用しない
必要に応じてプリント配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
テーマ毎にそれぞれ発表担当の国を決め、テーマごとに発表
したプレゼン内容について、他学生の感想と共に授業内で評価ポイント(評価点数)を付与。

《成績評価基準》
・グローバル化社会において、基礎知識（ここではヨーロッパに限定し）を身に着け、適応力・対応力を身につけることができたか。
・グループ討議で、他に印象づけるプレゼンができたか。

《参考図書》「ヨーロッパ46ヶ国の国民性」PHP 文集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(2時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(1時間)
予習：グループ討議用発表担当国について調べる(1時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(2時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(1時間)
予習：グループ討議用発表担当国について調べる(1時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(2時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(1時間)
予習：グループ討議用発表担当国について調べる(1時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(2時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(1時間)
予習：グループ討議用発表担当国について調べる(1時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(2時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(1時間)
予習：グループ討議用発表担当国について調べる(1時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(2時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(1時間)
予習：グループ討議用発表担当国について調べる(1時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(2時間)
復習：講義中に学んだことをノートにまとめる(2時間)半期に学んだことを振り返る《専門科目》
科目名

ホテル概論

担当者氏名

中牟田 登喜枝

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
ホテルビジネスの基本を踏まえ、基礎的な知識を説明し、実務内容を身につけれるよう実際の動画を使い実技をしながら学習してゆく《教科書》
なし
プリント配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
提出課題については、授業内で例を示し解説をする《授業の到達目標》
・ホテルビジネスの基本構造を理解する
・国内外のホテル産業の発達の歴史や変遷を知る《成績評価基準》
試験100点満点
授業進度に合わせ授業内で課題・レポート数回提出、授業内での実技評価もあり《成績評価の方法》
筆記試験 50％ 課題・レポート・実技50％《参考図書》
現代ホテル産業概論 日本ホテルスクール発行《授業計画》
週
1
2
3
4
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7
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12
13
14
15

授業のテーマ
ホテルの定義予習内容(時間)・復習内容(時間)メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（30分）
メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる
ホテルの種類と分類（30分）
ホテル産業の特徴
メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（30分）
ホテルの業務メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（
ドアマン
30分）
ホテルの業務メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（ベルパーソン30分）
ホテルの業務メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（ベルパーソン30分）
ホテルの業務メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（ベルパーソン30分）
ホテルの業務メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（
クローク
30分）
ホテルの業務メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（ハウスキーピング
30分）
ホテルの業務メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（コンシェルジュ30分）
ホテルの業務メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（インフォメーション
30分）
欧米におけるホテルの発 メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（
祥と歴史
30分）
アジアにおけるホテルの メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（
発祥と歴史
30分）
日本のホテル産業の発達 メディア、インターネットを使い興味のあるホテルや学習したホテルを調べてみる（
史
30分）
まとめ
半期を振り返りあまりよく理解できなかったものは配布プリントなどで復習する

《専門科目》
科目名

異文化コミュニケーション論Ⅰ

担当者氏名

黒瀬 菜々

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本はもとより世界各国で出自や文化背景の異なる人々との交流が活発になっています。文化交流だけではなく、友人や隣人として共生していくために、今までは意識していなかった「文化」や「コミュニケーション」に目を向け、客観的な視点で物事を理解し表現する力が必要です。意識していない「文化」を考えるものさしとしての知識を得ることを目標とします。
《授業の到達目標》
1.普段の生活では気づいていない「文化」を意識化し、相対的に観察できるようになる。
2.異文化コミュニケーションに関する基本的知識を得て、実生
活と関連付けられるようにする。
3.自文化の伝統や習慣、特徴などを他文化に属する他者に説明《成績評価の方法》
できるようにする。
筆記試験 40％
課題 30％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
11
12
13
14
15

《教科書》
適宜プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
コメントをつけて返却《成績評価基準》
1.毎回配布する課題プリントを提出すること
2.授業で得た知識を、実生活の中で関連付けられるか具体例を示して説明できていること
3.授業内でのグループワーク等で自らの文化や価値観について積極的に説明しようと努力していること《参考図書》「異文化トレーニング―ボーダレス社会を生きる」八代京子
他著(三修社)「異文化理解入門」原沢伊都夫著(研究社)

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)
オリエンテーション
予習：シラバス熟読・理解(1時間)「文化」とは何か①
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)「文化」とは何か②
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
コミュニケーション
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
非言語コミュニケーショ 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)ン①
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
非言語コミュニケーショ 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)ン②
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
個人主義と集団主義
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
権力格差・不確実性回避 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)傾向
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
コンテクストと文化
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
自己開示と文化
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
言語コミュニケーション 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)①
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
言語コミュニケーション 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)②
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
異文化適応とカルチャー 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)ショック
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)ステレオタイプと差別
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
異文化間コンフリクト・ 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
マネジメント
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
異文化コミュニケーショ 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
ン・トレーニング
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)まとめ
予習：授業内容を整理し、理解しておく(4時間)
復習：解説を読み復習(2時間)《専門科目》
科目名

言語コミュニケーション論Ⅱ

担当者氏名

黒瀬 菜々

授業方法

講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
1．テーマについて理解しアウトプットするために、日本語の語彙・表現だけではなく、日本語を使うためのスキルも学ぶ。
2．日本語での思考力、問題解決力やグループでの協働力、コミュニケーション力を身につける。
3．社会とつながりをもったテーマについて学ぶことで、日本社会についての理解を深める。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

50％

授業のテーマオリエンテーション
ユニット1 読解〜書く
ユニット2
読解〜書く
ユニット3
話し合い〜資料集め
ユニット3
資料集め・発表
ユニット4
話し合い〜資料作成
ユニット4
発表・話し合いユニット5
読解・話し合いユニット6
読解・発表準備
ユニット7
発表準備
ユニット7
発表準備
ユニット7
発表準備
ユニット7
発表準備
ユニット8
発表
ユニット9
話し合い
ユニット10
レポート作成開講年次・開講期

1年・後期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。
1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

《授業の概要》
この科目は留学生向けの授業です。授業では、社会とつながりのある1つのテーマについて日本語の資料を理解し、個人やグループで調べて発表やディスカッションを行います。そのような活動を通して、日本語力だけではなく、コミュニケー
ション力、思考力、問題解決力や協働力を身につけることを目標とします。

《成績評価の方法》
授業への参加・取り組み 50％
レポート・授業プリントなどの提出物

2・選択

《教科書》
適宜プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
コメントをつけて返却《成績評価基準》
日本語面だけではなく、テーマについて理解し、ディスカッ
ションや発表などを通じて積極的に自分の意見や理解した情報をアウトプットしようとする姿勢を評価します。

《参考図書》
奥野由紀子（編著）・小林明子・佐藤礼子・元田静・渡部倫子（著）『日本語×世界の課題を学ぶ 日本語でPEACE
Poverty 中上級』凡人社

予習内容(時間)・復習内容(時間)
復習：テーマについてさらに調べる・作文（1時間）
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
予習：発表の準備・練習（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：資料作成(30分)
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
復習：発表準備・練習（1時間)
復習：発表準備・練習（1時間)
復習：発表準備・練習（1時間)
復習：発表準備・練習（1時間)
予習：発表準備・練習（1時間）
予習：テーマについて調べておく（30分）
復習：語彙・表現の復習(30分)
復習：レポートを完成させる（1時間）

《実務科目》
科目名

アナウンスメントⅡ

担当者氏名

金子 朋未

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》リポートやナレーション経験のある教員が、人前で話したり、原稿を読むに当たっての表現方法について、その実務経験を活かし、滑舌や発声といった基本を大切にしながらも様々なパターンのアナウンスの原稿を用いた実践的授業を行う。

《授業の到達目標》
滑舌よくしゃべることはもちろん、自分がどう映っているか「映像」を考えながら、その場に応じた適切な言葉を用いて発言することができるようになる。
文章の意味が、どのような言い回しや表現にすれば伝わるかと工夫できるようになる。

《成績評価の方法》
実技 40％ 授業の取組

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
希望があれば解説の時間を設ける。

《成績評価基準》
授業で習った発声方法、滑舌、言葉遣いをどのくらい習得できているか、見ている人に伝わるように、話すスピードや内容の構成方法に工夫があるか、実技試験で判断する。
また、毎回の授業で、指摘された改善点を習得しようとしているか、授業へ取り組む姿勢を評価する。

60％《参考図書》
適宜紹介する。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ発声・滑舌発声・滑舌ナレーション
ナレーション
ナレーション
フリートークフリートーク
自己 PRの考え方
自己 PR(実践)
自己 PR(実践)リポート
リポート
インタビュー
インタビュー
まとめ

予習内容(時間)・復習内容(時間)
発声練習(30分)
苦手な言葉を練習する(30分)
発声練習(30分)
口の動きを意識して文を読む(30分)
発声練習(30分)
ナレーションを意識してテレビを見る(30分)
発声練習(30分)
ナレーションを意識してテレビを見る(30分)
発声練習(30分)
授業で行ったナレーションの復習(30分)
発声練習(30分)
印象に残った出来事を書き出す(30分)
発声練習(30分)
印象に残った出来事を書き出す(30分)
発声練習(30分)
長所と短所を書く(30分)
発声練習(30分)
自分が興味があるものを書き出す(30分)
発声練習(30分)
自己PRの改善点を書く(30分)
発声練習(30分)
テレビのリポートを見る(30分)
発声練習(30分)
自分の家をリポートしてみる(30分)
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)
発声練習(30分)できるようになったこと、克服したいことを書く(30分)《実務科目》
科目名

演劇表現基礎演習Ⅱ

担当者氏名

徳永 玲子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
発声 即興劇 エチュード
朗読 アナウンス 演じる脚本を読む、創る《教科書》
プリントを配布する。
「話術上達のための基礎的訓練」《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や、解説の時間を設ける。
ワーク課題はコメントをつけて返却。

《授業の到達目標》
想像力、集中力を高め、肉体を使って演技、表現できるようになる。
《成績評価基準》「50音の歌」暗記朗読テスト《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート ％課題 １０％ 実技 ７０％
授業の取組 ２０％その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
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14
15

授業のテーマ
発声 観劇 宝塚音楽学校「ブスの25か条」
発声 即興劇「笑わせる」バランス感覚
発声 きめ台詞 音楽を聴きながら発声 詩の朗読《参考図書》
適宜紹介する。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
本日の授業のおさらい（30分）
発声 短編作品の朗読、
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
演技
本日の授業のおさらい（30分）
発声 絵本の朗読
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）「いのちをいただく」
本日の授業のおさらい（30分）
発声 絵本の朗読
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）「いのちをいただく」
本日の授業のおさらい（30分）
発声 脚本を読む
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）「あらしのよるに」
本日の授業のおさらい（30分）
発声 脚本を読む
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）「あらしのよるに」
本日の授業のおさらい（30分）
発声 演じる
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）「鶴の恩返し」本日の授業のおさらい（30分）
発声 演じる
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）「鶴の恩返し」本日の授業のおさらい（30分）
発声 演じる「心をぬら教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
す雨のように」本日の授業のおさらい（30分）
発声 演じる「心をぬら教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
す雨のように」本日の授業のおさらい（30分）
発声 演じる「心をぬら教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
す雨のように」本日の授業のおさらい（30分）「50音の歌」暗記朗読テ
教材「話術上達のための基礎的訓練」を読む。(30分）
スト
本日の授業のおさらい（30分）

《実務科目》
科目名

ボーカル（声楽）Ⅱ

担当者氏名

林 麻耶

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
ソプラノ歌手である教員が、より良く歌えるような発声方法、歌を通しての表現方法、読譜力などの音楽の基本的な部分を教えます。
最終回には、１・２年生合同の公開発表会を行い、人前で歌えるように作品を仕上げていきます。

《授業の到達目標》
歌を通して、様々な時代の様式、作曲家による作品の魅力を知り、合唱やミュージカルのアンサンブル作品に取り組むことにより、仲間と音楽を作りあげることの楽しさや難しさを感じていくことを目標とします。

《成績評価の方法》
実技 60％
授業の取組 40％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
３部合唱①
３部合唱②
３部合唱③
３部合唱④
ミュージカル①
ミュージカル②
ミュージカル③
ミュージカル④
ミュージカル⑤
ミュージカル⑥
ミュージカル⑦
ミュージカル⑧
ミュージカル⑨
発表会リハーサル
仕上げ
公開発表会
まとめ

《教科書》
コーラス・トレーニング２（２年間使用します）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
試験は全て実技です。
動画撮影を行い、振り返って感想を述べあうと共に、今後の課題を確認します。

《成績評価基準》
到達目標に基づき、平常の授業への取り組みと、積極的な姿
勢を総合的に評価します。

《参考図書》
授業時にプリントを配布します。

予習内容(時間)・復習内容(時間)課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）

《実務科目》
科目名

洋舞特演Ⅰ−Ｂ

担当者氏名

宮谷 未知子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》ダンスインストラクターやアーティストバックダンサーの実務経験を持つ教員が、身体表現の幅を広げステージで表現するための実践的授業を行う。また、踊るために必要な身体づくりのためのトレーニング指導を行う。

《授業の到達目標》
洋舞特演Ⅰ‐Ａで習得した動きから、さらに発展させていく。ステージパフォーマンスの基本となる JAZZダンスの基礎的な動きを一通り経験し、身体の使い方を覚える。はじめは思い通りに身体か動かないかもしれないが、まずは自身の身体と向き合いコントロールしようとする姿勢を身につける。

《成績評価の方法》
実技 ３０％
授業の取組 ７０％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ前期の振り返り《教科書》
なし《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実技試験のビデオ撮影を行い、今後の課題や改善点を一人ず
つフィードバックする時間を設ける。

《成績評価基準》
授業で習った様々なステップや振付をどれくらい習得できているか実技試験で判断する。毎回の授業で集中し自身の身体をコントロールしようと努めているかどうか、その取り組みの姿勢を評価する。

《参考図書》「ダンス解剖学」
ジャッキ・グリーン・ハース著
武田淳也 監訳

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）
復習：授業で習った内容を復習する（30分）
基本的な動き1（プリエの 予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）
復習）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き2（タンジュ 予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）、ジュッテ）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き3（ロン・ド 予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）
・ジャン）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き4（フォンデ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
ュ、デヴェロッペ）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き5（アラベス 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
ク）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き6（バットマ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
ン）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き7（シェネ・ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
ターン）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動き8（クロスフ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
ロア）
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動きを組み合わ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
せたコンビネーション1
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動きを組み合わ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
せたコンビネーション2
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動きを組み合わ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
せたコンビネーション3
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
基本的な動きを組み合わ 予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
せたコンビネーション4
復習：授業で習った動作を復習する（30分）
実技テスト・ビデオ撮影 予習：テストに向けてこれまでのレッスンの復習する（30分）
復習：テストの内容を復習する（30分）
フィードバック・まとめ 予習：テストに向けてこれまでのレッスンの復習する（30分）
復習：テストの内容を復習する（30分）

《実務科目》
科目名

アフレコⅠ

担当者氏名

小鶴 史江

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》・アフレコのために必要な、『声だけで表現する演技』の基
本的な技術について学ぶ。また、声優が主として行う様々な仕事の内容についても体験していく。
・可能な限り様々な作品を演じ表現することで、個々に向いている表現、演出方法を実感、追求していく。

《授業の到達目標》
・マイク前で抵抗なく個性や感情を表現できる。
・豊かな表現方法を身に着ける。
・楽しんで表現できる。
・自分自身で演出し、目標（表現したいこと）を説明できる。
・自分で目標を定め、どうすれば目標を達成できるのかを考えることができる。
《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート ％課題 ％ 実技 60％
授業の取組 30％
その他（ 成長率（見込）《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

）

10％

授業のテーマ・個々を知る・台詞表現の基本
・ナレーションの基本
・表現するナレ・朗読の基本・表現する朗読
童話PV（映像）
ラジオドラマ（音声ドラマ）
ゲーム作品・台詞収録
マンガ動画
アテレコ・アフレコ前実
習（１）
アテレコ・アフレコ実習（２）
アテレコ・アフレコ実習（３）
通信販売（海外製品）
作品制作（１）
作品制作（２）半期の成果の発表（テスト）
振返りと個々の課題の提案《教科書》
こちらで用意する台本等《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実技に対し、録画・録音で確認、アドバイスを口頭で行う。

《成績評価基準》
・演出プランや場面ごとに推測される感情、感覚を説明できるか。
・演出プラン通りに表現できるか。
・問題点を見つけることができるか。
・表現する事を楽しめているか。
《参考図書》
・NHK 日本語発音アクセント新辞典

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：簡単な自己紹介。『なりたい、理想の自分』について考えておく（１０分）
復習：日常のあらゆる場面で現れる、自分らしい表現を意識する。（２０分）
予習：様々な作品のナレーションを聞き、内容を理解できるかを考える。（３０分）
復習：課題をひとりでやり直してみる。（１５分以上）予習：『読む』と『しゃべる』の違いを考え、様々な作品を視聴する。（３０分）
復習：課題をちがう表現で試してみる。（３０分）
予習：幼児向け番組を見、表現の違いを意識する。（３０分）
復習：試していない課題を、声に出して表現してみる。（１５分以上）
予習：音声ドラマを視聴。日常生活で、会話がかみ合うことを意識する。（３０分）
復習：発表した時とちがう『表現』を模索する。（３０分）
予習：様々なゲーム作品の台詞を聞き、どんな印象を与えるかを考える。（１５分）
復習：課題をひとりでやり直してみる。（１５分以上）
予習：マンガ動画を、日常会話との違いを意識して視聴する。（２０分）
復習：国の違いを意識して、課題を読み直してみる。（３０分）
予習：様々な作品を、声の表現を意識して視聴する。（３０分）
復習：台本チェックを見直し、声に出して表現してみる。（１５分以上）
予習：様々な作品を、声の表現を意識して視聴する。（３０分）
復習：台本チェックを見直し、声に出して表現してみる。（１５分以上）
予習：様々な作品を視聴し、自分ならどうするかを考える。（３０分）
復習：課題をひとりでやり直してみる。（１５分以上）
予習：様々な通信販売を聞き、声の効果を考える。（１５分）
復習：課題をひとりでやり直してみる。（１５分以上）
予習：しゃべってみたい課題を探す。自分の魅力（声）を見つける。（２０分）
復習：課題を『自分らしい、自然な調子で』読み直してみる。（３０分）
予習：今回課題の復習。（３０分）
復習：台本をチェックし直し、再度表現してみる（３０分）
予習：今までの課題を声に出して表現する。（３０分）
復習：リラックスした状態で、再度プラン通りに読み、聞き返してみる。（３０分）
予習：前回の課題を復習しておく。（３０分）
復習：今までの渡されている課題を『語り』直してみる。（３０分）

《実務科目》
科目名

ラジオ番組制作演習Ⅰ

担当者氏名

金子 朋未

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
ラジオ番組で、自分で取材先を見つけ原稿を書き、リポートを行っていた教員が、ラジオでの話し方からトーク内容の構成まで、その実務経験を活かし、相手と円滑にコミュニケー
ションを取り、自分が伝えたいことを明確に表現することができるための実践的授業を行う。また、しゃべる際に適した発声方法を指導する。
《授業の到達目標》
声だけで表現する「ラジオ」において、見えないものを想像できるように、適切な言葉で表現できるようになる。現場の状況に応じた言葉遣い、声色で表現ができるようになる。
ラジオ番組はどのような構成で作られているのか、どのようなテンポで話すのか自主的に聞いて研究し、自分なりのラジオ原稿を作って応用できるようになる。
《成績評価の方法》
実技 40％ 授業の取組

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
希望があれば解説の時間を設ける。

《成績評価基準》
授業で習った発声方法をどのくらい習得できているか、滑舌良く話せるか実技試験で判断する。
毎回の授業で、ラジオで、見えないものを表現豊かに伝えるための言葉を覚え、選ぼうと努めているかどうか、その取り組みの姿勢を評価する。

60％《参考図書》
適宜紹介する《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)発声、ラジオのQシートの ラジオを聴く(30分)見方
ラジオ番組の構成を復習する(30分)
発声、マイクの特性につ 発声練習(30分)いて聞いたことのないラジオ番組を聴く(30分)
ラジオCMのやり方
発声練習(30分)
ラジオを聴く(30分)
ラジオCM 原稿読み(実践) 発声練習(30分)
読み方の改善点をノートに書く(30分)
フリートークのやり方
発声練習(30分)
ラジオを聴く(30分)
フリートーク(録音&聞く) 発声練習(30分)
ラジオのフリートークを聴く(30分)
フリートーク(録音&聞く) 発声練習(30分)
ラジオを聴く(30分)
ラジオでの描写方法
ラジオを聴いて描写方 法を研究する(30分)
家にあるものを描写 する(30分)
ラジオ番組での描写 (実 発声練習(30分)践)
ラジオを聴く(30分)
ラジオ番組を構成する
発声練習(30分)
ラジオを聴く(30分)
ラジオ番組を構成する
発声練習(30分)
ラジオを聴く(30分)
ラジオ番組を構成する
発声練習(30分)
ラジオを聴く(30分)
ラジオリポートのやり方 発声練習(30分)
自分のリポートの改善点をやり直す(30分)
ラジオリポート(実践)発声練習(30分)
自分のリポートの改善点をやり直す(30分)まとめ
発声練習(30分)
今後の目標や改善点をノート に書く(30分)《実務科目》
科目名

オーディション対策Ⅰ

担当者氏名

川野 聡子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》プロモデルレッスンコーチがモデルの経験を生かし、芸能界で行われる様々なオーディションに対応できるよう、オーデ
ィションの内容や役柄に合わせ、自己 PR、話し方から実技までを実施します。

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
試験のフィードバックとして、講評や解説の時間を設ける。

《授業の到達目標》
・オーディションの内容、対策を考えられるようになる
・内容に合わせ、自己 PR がスムーズに出来る様になる・自己プロデュース能力を高めることができる
・表情・表現力を高めることができるようになる《成績評価基準》
実技試験の結果により評価する《成績評価の方法》
筆記試験
％
課題
％
授業の取組 20 ％《参考図書》
使用しない《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

レポート
実技
その他（

80

％
％

授業のテーマオーディション基礎①
自己紹介
オーディション基礎②
自己紹介・自己PR作成
オーディション基礎②
自己 PR の作成
オーディション基礎③自己紹介･PR･質疑応答
オーディション基礎④表
情トレーニングと表現
オーディション基礎⑤
まとめ
オーディション基礎⑥
撮影ポーズ
オーディション基礎⑦
撮影ポーズ
オーディション基礎⑧
オーディション（演技）オーディション基礎⑨
オーディション（演技）オーディション基礎⑩
オーディション（演技）オーディション基礎⑪
オーディション（演技）オーディション基礎⑫
オーディション（撮影）
オーディション基礎⑬
総合
まとめ

）

％

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：自己紹介文の作成（30分）
復習：自己紹介文の修正（30分）
予習：自己紹介の練習（30分）
復習：自己PRの見直し（30分）
予習：自己 PR の練習（30分）
復習：自己 PR の修正（30分）
予習：自己紹介と自己 PRの練習（30分）
復習：笑顔の練習（30分）
予習：表情トレーニング（30分）
復習：笑顔の練習（30分）
予習：自己 PR の練習（30分）
復習：自己 PR の練習（30分）
予習：姿勢、表情の見直し（30分）
復習：表情の練習（30分）
予習：ポーズ練習（30分）
復習：ポーズの練習（30分）
予習：発声練習（30分）
復習：演技の練習（30分）
予習：発声練習（30分）
復習：演技の練習（30分）
予習：発声練習（30分）
復習：演技の練習（30分）
予習：発声練習（30分）
復習：演技の練習（30分）
予習：表情・ポージングの練習（30分）
復習：表情・ポージングの練習（30分）
予習：表情・ポージングの練習（30分）
復習：表情・ポージングの練習（30分）
予習：自己 PR の練習（30分）
復習：総体的な見直し（30分）

《実務科目》
科目名

キャリア研究Ⅰ

担当者氏名

原田 愛子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・必修

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》自己理解、仕事理解を深め、進路や夢実現に向けてのキャリ
アプランを設定する。

《教科書》
プリントを配布します《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題ごとに個別にコメントを伝え、随時フィードバックを行う《授業の到達目標》
自分のキャリアプランを考え、進路や夢の実現のためにどう取り組むかを学び、自分をアピールできるようになることを目標とする。
①自己分析を行い、自分のキャリアプランを設定する②仕事理解を深め、自分の理想とする働き方を明確にする③キャリアプランに沿った目標を設定する④自己PR、志望動機など相手にきちんと伝えることができる《成績評価の方法》
授業の取組50％ 課題30％《成績評価基準》
授業に取り組む姿勢と、課題、実技により授業目標①〜④の到達度を評価する。

実技20％《参考図書》
適宜紹介します《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
自己分析①
個別面談
自己分析②
個別面談
仕事理解①
個別面談
仕事理解②
個別面談
キャリアデザイン①
個別面談
キャリアデザイン②
個別面談
キャリアデザイン③
個別面談
キャリアデザイン④
個別面談
目標設定①
個別面談
目標設定②
個別面談
自己PRを考える
個別面談
長所短所を考える
個別面談
面接対策①
個別面談
面接対策②
個別面談
まとめ

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：これまでの自分を振り返る(2時間)
復習：課題に取り組み自己理解を深める(2時間)
予習：課題に取り組み自己理解を深める(2時間)
復習：講義内容を振り返り自己理解を深める(2時間)
予習：課題に取り組み仕事について考えておく(2時間)
復習：講義内容を振り返り仕事理解を深める(2時間)
予習：課題に取り組み自分の働き方について考える(2時間)
復習：講義内容を振り返り理想の働き方を考える(2時間)
予習：課題に取り組みキャリアプランを考える(2時間)
復習：講義内容を振り返りキャリアプランを考える(2時間)
予習：課題に取り組みキャリアプランを考える(2時間)
復習：講義内容を振り返りキャリアプランを考える(2時間)
予習：課題に取り組みキャリアプランを考える(2時間)
復習：講義内容を振り返りキャリアプランを考える(2時間)
予習：課題に取り組みキャリアプランを考える(2時間)
復習：講義内容を振り返りキャリアプランを考える(2時間)
予習：夢実現に向けての目標を考える(2時間)
復習：講義内容を振り返り目標を設定する(2時間)
予習：目標達成に向けてすべきことを考える(2時間)
復習：講義内容を振り返り自分がすべきことを考える(2時間)
予習：自分の長所、短所、成功体験、失敗体験を書き出す(2時間)
復習：講義内容を振り返り自己PRをまとめる(2時間)
予習：自分の長所短所を考える(2時間)
復習：講義を内容を振り返り長所、短所をまとめる(2時間)
予習：自己PR、長所短所が伝えられるよう練習しておく(2時間)
復習：講義内容を振り返り自分について相手に伝えらえるようまとめる(2時間)
予習：面接の練習をする(2時間)
復習：講義内容をふりかえり面接の練習をする(2時間)
予習：講義内容を振り返りキャリアプランを再確認する(2時間)
復習：夢実現に向けてすべきことを実践していく(2時間)《基礎科目》
科目名

英語Ⅱ

担当者氏名

西村 紀子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》基礎文法の復習を行い、使える英語の知識を確立する。
Audio教材を使ったフレーズ練習により、日常会話での表現を学び、抵抗なく発話する力を身につける。
毎回語彙テストを行い、語彙・熟語を増やすことを心掛け、
TOEICや英検などの資格試験の取得も視野に入れて取り組む。

《授業の到達目標》
英語Ⅰで学んだ基礎文法を応用して活用できるようにする。
基礎文法をさらに学び、日常の身の回りの事柄について、自分の言葉で発話できるようにする。

《成績評価の方法》
筆記試験 30％ レポート
課題 −％ 実技 −％授業の取組 35％
その他（提出物） 35％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
プリント配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
期末試験のフィードバックは最終日に行います。

《成績評価基準》
基礎文法の応用力が身についているか。
身の回りの事柄について、自分の言葉で発信し説明できるか。
応用に必要な基本的語彙が身についているか。

−％《参考図書》「英会話の基本文型８７」

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)講座概要と英語基本文型 予習：課題語彙（30分）
について
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
ｔｏ不定詞（名詞、形容 予習：課題語彙（30分）
詞、副詞的用法）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
比較（原級、比較級、最 予習：課題語彙（30分）
上級）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
受動態
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
受動態演習
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
現在完了形（完了、経験 予習：課題語彙（30分）、継続）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
現在完了形（完了、経 予習：課題語彙（30分）
験、継続）演習
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
現在分詞
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
過去分詞
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
現在分詞・過去分詞演習 予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
関係代名詞（主格）
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
関係代名詞（目的格）
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
関係代名詞演習
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
後期学習内容の総復習
予習：課題語彙（30分）
復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）
後期学習内容の理解確認 復習：学習した項目の整理・応用問題（30分）

《専門科目》
科目名

日本語A演習

担当者氏名

井上 理恵子

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》留学生のための日本語授業です。
日本の生活で必要な日本語能力を上げるためにも、日本語能力試験に合格するためにも、文法を学ぶことは大事です。授業の中で、文法の理解を深めながら、語彙力・読解力・会話力も身につけ総合的な日本語力を高めていきます。
授業のあとは必ず復習をしてください。毎回必ず課題を解いて全授業に出席してください。
《授業の到達目標》
・幅広い話題について書かれた新聞や雑誌の記事・解説、やさしい評論など、論旨がわかりやすい文章を読んで文章の内容を理解することができる。
・一般的な話題に関する読み物を読んで、話の流れや言いたいことを理解することができる。

《成績評価の方法》
筆記試験 50％
小テスト・課題 30％
授業の取組 20％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
授業の進め方と予定説明
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
模擬試験
模擬試験の解説
文法導入・練習・会話
小テスト
文法導入・練習・会話
総復習①
作文・会話 発表
実力確認とまとめ《教科書》『TRY!日本語能力試験N2 文法から伸ばす日本語』（アスク
出版（レベルによってN2またはN3）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・理解度を確かめるために、小テストを実施し添削して返却する。
・毎週、課題を提出し、翌週返却、フィードバックを行う。

《成績評価基準》
・授業に真面目に出席していたか。
・新しく学んだ文法や語彙を理解し、積極的に使おうとしていたか。
・課題にきちんと取り組み提出していたか。
・能力試験で正しい答えが導き出せるようになったか。
授業態度と課題提出と筆記試験で総合的に評価する。
《参考図書》
日本語能力試験関連問題集を適宜紹介します。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テキストの内容を確認 (30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
予習：テキストの内容を確認/過去に学んだ文法の復習をしておく。(30分)
復習：授業内で学習した語彙・文法・課題作文 （40分）
復習：授業内で学習した語彙・文法 総復習（60分）

《専門科目》
科目名

日本語B演習

担当者氏名

入江 千治

授業方法

演習

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
この授業では、「話す」・「書く」練習を行います。「話す」練習では、日本の生活で必要となるコミュニケーション能
力の向上を、そして「書く」練習では、自分の意見や希望、
計画、理由などを説明する能力の向上を目指します。そのためには、文法・語彙の自宅学習が重要です。予習をしっかり行い授業に臨むことで、日本語能力の総合的なレベルアップにつながります。
《授業の到達目標》
・テーマに沿った話、意見が述べられる。（会話、記述）
・自分の状況を適切に説明できる。（会話、記述）・相手の話を聞いて、対応できる。（会話）・自分の希望などを相手に文章で伝えることができる。（記述）《成績評価の方法》
・期末試験40％
・小テスト・課題40％
・授業への取り組み20％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ（話す）許可を求める（書く）許可を求める（話す）依頼する（書く）依頼する（話す）訂正を求める（書く）訂正を求める（話す）申し出る（書く）申し出る（話す）ロールプレイ①（書く）意見を伝える①（話す）苦情を言う（書く）苦情を言う（話す）謝る（書く）謝る（話す）事故に遭う（書く）状況説明
（話す）提案する（書く）提案する（話す）ロールプレイ②（書く）意見を伝える②（話す）面接（書く）過去の自分（話す）助言を求める（書く）アドバイスする（話す）意見／反論（書く）意見／反論（話す）総復習（書く）総復習
試験
総まとめ

《教科書》
『会話に挑戦！中級前期からの日本語ロールプレイ』（スリーエーネットワーク）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・文法、語彙の宿題（翌週フィードバック）
・小テスト（翌週フィードバック）《成績評価基準》
・まじめに授業／課題に取り組んでいたか。
・テーマに沿った話、意見、状況についての説明が述べられるか。（会話、記述）・語彙力、文法力は向上できたか。

《参考図書》
・日本語能力試験関連問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：前期の復習（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：語彙・文法（30分）
復習：記述の間違いを直す（30分）
予習：試験準備（60分）

《専門科目》
科目名

日本語C演習

担当者氏名

月原 万貴

授業方法

演習

単位・必選

2・選択

開講年次・開講期

1年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本での生活に必要な語彙、表現、マナー、ルールなどの日本事情を教科書や事例を通して学ぶ。また、読む、聞く、話すなど様々な活動を行い、日本語の実践力を身に着ける。
日本の地理、文化、社会などの日本事情について学び、各テーマについて、意見や感想などを発表する。

《授業の到達目標》
学校やアルバイトなど日本での日常生活を送るための身近な話題について、主要点を理解し日本語で対処することができる。自分の経験、出来事、夢、希望を説明し、意見や計画の理由、説明を短く述べることができる。

《成績評価の方法》
課題発表
50％
小テスト
20％
授業の取り組み 30％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ地理１（国土・気候）
地理２（人口）地理１・２ 課題・発表
社会１（衣服・食物）
社会１ 課題・発表
社会２（住居）社会３（出生率と平均寿命）
社会３ 課題・発表
社会４（ライフスタイル・教育）
社会５ （労働と賃金）
社会５ 課題・発表
社会６（資産形成）
社会６ 課題・発表
発表
発表、まとめ《教科書》
話そう考えよう初級日本事情（スリーエーネットワーク）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
提出課題については、２週間以内にコメントをつけて返却する。

《成績評価基準》
・よく使われる日常言語を理解し、聞く、読む、書くことができるか。
・日常生活に直接関係のあることや個人的な関心事について
日本語でやりとりができるか。

《参考図書》
・できる日本語（初中級）
・会話に挑戦！中級前期からの日本語ロールプレイ

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：発表準備30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：発表準備30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：発表準備30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：発表準備30分
復習：語彙・表現30分
予習：関連語彙30分
復習：語彙・表現30分
予習：発表準備30分
復習：語彙・表現30分
予習：試験の勉強30分
復習：語彙・表現30分
予習：語彙・表現30分
復習：語彙・表現30分

《専門科目》
科目名

ビジネスコミュニケーションⅡ

担当者氏名

永吉 美知子

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》・現代社会の課題を毎回一つづつ提起して時事用語の理解 課題への解決方法を考えていく
・最後の基礎問題を解いて 理解の確認をする。

《教科書》
ハンドアウト《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
授業内で基礎問題や課題を解決する。
解決できない場合は 次週提出する。
《授業の到達目標》
・時事用語を理解する。
・時事力を使って 課題を公正に理解・考察することができる。

《成績評価基準》
・時事用語を理解し 課題問題に対して自分の意見を言える。さらに文字として表現できる。

《成績評価の方法》
筆記試験 40％ レ60％
その他（
） ％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ民主主義
選挙の基礎知識
選挙の課題
無関心な若者 クオータ
日本国憲法の基礎知識
成立過程 憲法９条
日本の領土
沖縄の在日米軍基地
地方自治の基礎知識
一極集中の東京
借金が膨らむ日本
日銀の働き
gafamとは自由貿易と経済協定
エネルギー問題
温暖化と二酸化炭素
減り続ける人口
その要因と対策
社会保険の基本
皆保険・社会保障
働き方改革
労働者の権利働き方改革
非正規雇用・育児休暇
共生社会
外国人・LGBTとは総復習
期末試験とFB《参考図書》
適宜紹介する

予習の必要はなし

予習内容(時間)・復習内容(時間)
授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

予習の必要はなし

授業で扱った時事用語や課題解決を復習する

復習問題の自宅学習をする
間違った問題を復習する

《専門科目》
科目名

ビジネスライティング

担当者氏名

志田

授業方法

華奈子、高藤
演習

純子
単位・必選

○

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》自らの意見や立場を言葉で明確に表明することは社会人として必要なスキルである。日本語は書き言葉や話し言葉、場面などで、さまざまな使い分けが必要な言語である一方、新しい表現を生み出しやすい言葉でもある。この授業では、さま
ざまな資料から多くの日本語表現に触れつつ、自らも文章を書き、他者への伝わり方を議論することで、コミュニケーシ
ョンの道具としてのことばを活用できるスキルを磨く。
《授業の到達目標》
・社会に出るにあたって必要な文章力や表現力を磨き、場面に応じた日本語表現を使用することができる。
・自らの意見や表現したいことを、他者がわかりやすいように言葉に表すことができる。
・語彙力や表現力を伸ばすために、普段から身の回りにおけることばの表現に関心を持ち、調べ、それらを使用できようになる。
《成績評価の方法》
筆記試験 40％
課題 30％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
話し言葉と書き言葉《教科書》
適宜プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
コメントをつけて返却する《成績評価基準》
・社会に出るにあたって必要な文章力や表現力を磨き、場面に応じた日本語表現を使用することができたか。
・自らの意見や表現したいことを、他者がわかりやすいように言葉に表すことができたか。
・語彙力や表現力を伸ばすために、身の回のことばの表現に関心を持ち調べ、それらを使用できようになったか。
《参考図書》『大学生のための日本語表現トレーニング』橋本修（三省堂）『形容詞を使わない大人の文章表現力』石黒圭（日本実業出版社）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）

予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
描写①（5W1H）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
描写②（起承転結）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
描写③（形容詞問題）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
伝える①（事実と意見） 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
伝える②（話す順番）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
伝える③（データで伝え 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
る）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
PREP法①（段落構成）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
PREP法②（理由と具体例 予習：提示された課題について調べておく。（30分））
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
PREP法③（マッピングと 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
意見文）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
ビジネスメール
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
自己PR文①（自己分析） 予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
自己PR文②（文作成）
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）
期末試験 まとめ
予習：提示された課題について調べておく。（30分）
復習：配布資料を熟読し、自らの文章を推敲する。（30分）

《専門科目》
科目名

実践的IT基礎演習とプログラミングⅡ

担当者氏名

柿山

授業方法

達哉、森田 典子、井上
演習

直子

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

1年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①Windows、メール、エクセル操作の習熟②ChatGPTを利用した文書、資料の作成③エクセルの表作成基礎、マクロプログラミング基礎
受講資格は演習Ⅰを終了したか、同等の力がある者。

《授業の到達目標》
2年間でパソコンを実際に活用できる力を身に着けることが目標。
演習Ⅱではメールコミュニケーションの基礎とエクセルの基
礎をしっかり勉強する。またChatGPT等のAIツールの利用方法も身に着ける。

《成績評価の方法》
課題６０％
授業の取組４０％
上記評価に出席率を加味して総合評価点をつける。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
後期講義の概要説明
ＩＴを使ったコミュニケーション（概要説明）
ＩＴを使ったコミュニケーション（演習１）
ＩＴを使ったコミュニケーション（演習２）
ＩＴを使ったコミュニケーション（演習３）
ＩＴを使ったコミュニケーション（演習４）
メールの色々な機能（使いこなすために）
エクセル作成演習１
エクセル作成演習２
エクセル作成演習３
エクセル作成演習４（プログラミング１）
エクセル作成演習５（プログラミング２）
エクセル作成演習６（プログラミング３）
エクセル作成演習７（プログラミング４）
パソコン利用体験
後期授業総括《教科書》
必要な教材は講義時に配布するか、事前にメールで送る。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講義毎に提出する講義レポートの内容と、講義で与えた課題を提出してもらい評価をする。出席率も大きな評価ポイントになる。

《成績評価基準》
・講義に対し意欲的に取り組んでいたか。
・課題に対して真摯に取り組むことができたか。
・課題を理解して自分の力として身に着けることができたか。
・講義を楽しむことができたか。
《参考図書》
講義の内容にあわせて、各種説明資料等を講師が作成し配布する。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：なし
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）１ 年 通 年

《専門科目》
科目名

イベント研修Ⅰ

担当者氏名

徳永

授業方法

玲子、今木

清志、宮谷

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

未知子、金子

単位・必選
○
◎

朋未

2・必修

開講年次・開講期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》
本学科は対外ライブを年3回程度開催、対外発表会を年1回開催し、ダンスユニット・声優ユニット・演劇ユニット・テク
グループそれぞれの学生達が自力で対外的イベントを構成・展開しうる水準を目指すために、テレビドラマの制作現場でプロデューサーとしての実務経験を持つ教員等が指導する。

《授業の到達目標》
本学科はあくまで「デビューの名に値するデビューを目指す」学科である。対外的イベントを展開しうるだけの基礎的資質を有した学生に対して、ジャンル別の特訓を課し、学科主
催のイベントという総合的なエンターテイメントショーを構成できる水準にまで上昇せしめることを目的とする。

《教科書》
アイドル力（みらいパブリッシング）
アイドル力２（みらいパブリッシング）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
イベント終了後、学生同士でディスカッションをする場を設け、総合的なフィードバックを行う。

《成績評価基準》
各グループがいかなる自主的訓練を積み重ねたか、観客にいかなる感動を与えたかの2点に於いて評価する。

《成績評価の方法》
授業の取組 100％
《参考図書》
必要に応じて授業中に指示する。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマガイダンス（年間計画）

1年・通年(前期)

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：学内の年間行事、制度等を確認すること（30分）
復習：説明内容メモ見直し（30分）
イベント企画１
予習：年間イベント計画の検討（30分）
復習：イベント企画の内容の見直し（30分）
イベント企画２
予習：年間イベント計画の検討（30分）
復習：イベント企画の内容の見直し（30分）
イベント練習１
予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
復習：練習内容の見直し（30分）
イベント練習２
予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
復習：練習内容の見直し（30分）
イベント出演
予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
復習：本番の反省（30分）
出演イベントに関する振 予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
り返り
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
向けた企画・構成１
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
向けた企画・構成２
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
向けた企画・構成３
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：ライブ配信内容の企画内容の見直し（30分）
向けた練習１
復習：配信ライブの練習内容の検討（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：ライブ配信内容の企画内容の見直し（30分）
向けた練習２
復習：配信ライブの練習内容の検討（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：ライブ配信内容の企画内容の見直し（30分）
向けた練習３
復習：配信ライブの練習内容の検討（30分）「SHOWROOM」学科配信の 予習：ライブ配信内容の企画内容の見直し（30分）
実施４
復習：配信ライブ本番に対する反省（30分）
1年間の振り返り・後期 予習：前期実施したイベントの振り返り（30分）
イベントの企画提案
復習：後期イベントへの企画を検討する（30分）

《専門科目》
科目名

イベント研修Ⅰ

担当者氏名

徳永

授業方法

玲子、今木

清志、宮谷

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

未知子、金子

単位・必選
○
◎

朋未

2・必修

開講年次・開講期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》
本学科は対外ライブを年3回程度開催、対外発表会を年1回開催し、ダンスユニット・声優ユニット・演劇ユニット・テク
グループそれぞれの学生達が自力で対外的イベントを構成・展開しうる水準を目指すために、テレビドラマの制作現場でプロデューサーとしての実務経験を持つ教員等が指導する。

《授業の到達目標》
本学科はあくまで「デビューの名に値するデビューを目指す」学科である。対外的イベントを展開しうるだけの基礎的資質を有した学生に対して、ジャンル別の特訓を課し、学科主
催のイベントという総合的なエンターテイメントショーを構成できる水準にまで上昇せしめることを目的とする。

《教科書》
アイドル力（みらいパブリッシング）
アイドル力２（みらいパブリッシング）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
イベント終了後、学生同士でディスカッションをする場を設け、総合的なフィードバックを行う。

《成績評価基準》
各グループがいかなる自主的訓練を積み重ねたか、観客にいかなる感動を与えたかの2点に於いて評価する。

《成績評価の方法》
授業の取組 100％
《参考図書》
必要に応じて授業中に指示する。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマガイダンス（後期のイベント実施計画）イベント企画1年・通年(後期)

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：学内の年間行事、制度等を確認すること（30分）
復習：説明内容メモ見直し（30分）
予習：年間イベント計画の検討（30分）
復習：イベント企画の内容の見直し（30分）
イベント練習１
予習：年間イベント計画の検討（30分）
復習：イベント企画の内容の見直し（30分）
イベント練習２
予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
復習：練習内容の見直し（30分）
イベント出演
予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
復習：練習内容の見直し（30分）
出演イベントに関する振 予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
り返り
復習：本番の反省（30分）
卒業公演に向けた企画・ 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
構成１
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）
卒業公演に向けた企画・ 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
構成２
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
向けた企画・構成１
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
向けた企画・構成２
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：ライブ配信内容の企画内容の見直し（30分）
向けた練習１
復習：配信ライブの練習内容の検討（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：ライブ配信内容の練習の進捗を確認（30分）
向けた練習２
復習：配信ライブの練習内容の検討（30分）「SHOWROOM」学科配信本 予習：ライブ配信内容の練習の進捗を確認（30分）
番実施
復習：ライブ配信内容の反省点をまとめる（30分）
卒業公演に向けた練習１ 予習：卒業公演の各シーンにおける練習の進捗を確認（30分）
復習：卒業公演に関する練習内容の見直し（30分）
卒業公演に向けた練習２ 予習：卒業公演の各シーンにおける練習の進捗を確認（30分）
復習：卒業公演に関する練習内容の見直し（30分）

《実務科目》
科目名

映像制作演習

担当者氏名

宮谷

授業方法

未知子、金子
演習

朋未
単位・必選

◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・通年(前期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》メディアの制作現場での実務経験を持つ教員が、その経験を活かし映像制作の企画から演出、撮影や編集の方法を指導する。チームごとにテーマを設定し、テーマに沿った映像作品の制作を行う。

《授業の到達目標》
学生全員が、映像の企画・演出・出演・撮影・編集に総合的にかかわる事によって、演技者の立場からの景色だけでなく制作全体の立場からの景色を見る能力の質を獲得する。

《成績評価の方法》
課題 ３０％
授業の取組 ７０％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
グループ分け、企画全体
会議
映像テーマごとの計画1
映像テーマごとの計画2
絵コンテ制作1
絵コンテ制作2
撮影1
撮影2
撮影3
撮影4
編集1
編集2
編集3
編集4
グループごとの作品相互鑑賞会および講評《教科書》
なし《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
発表した映像作品に対し、講評の時間を設けます。

《成績評価基準》
チームでの映像制作となるため、それぞれの役割を果たし、チームの映像制作に貢献しているかどうかで判断する。

《参考図書》「映像演出の教科書」
著書：藍河 兼一
出版：玄光社 MOOK

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：映像表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：映像表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：取り組みたいテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：取り組みたいテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：取り組みたいテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：取り組みたいテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：撮影した動画を見て足りない部分を検討する（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：撮影した動画を見て足りない部分を検討する（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：撮影した動画を見て足りない部分を検討する（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：撮影した動画を見て足りない部分を検討する（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：編集した内容を見て、より分かりやすくするための研究をする（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：編集した内容を見て、より分かりやすくするための研究をする（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：編集した内容を見て、より分かりやすくするための研究をする（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：編集した内容を見て、より分かりやすくするための研究をする（30分）
予習：鑑賞会のプレゼンテーションの準備をする（30分）
復習：各グループの作品を見て、より分かりやすくするための研究をする（30分）

《実務科目》
科目名

映像制作演習

担当者氏名

宮谷

授業方法

未知子、金子
演習

朋未
単位・必選

◎

2・選択

開講年次・開講期

1年・通年(後期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》メディアの制作現場での実務経験を持つ教員が、その経験を活かし映像制作の企画から演出、撮影や編集の方法を指導する。チームごとにテーマを設定し、テーマに沿った映像作品の制作を行う。

《授業の到達目標》
学生全員が、映像の企画・演出・出演・撮影・編集に総合的にかかわる事によって、演技者の立場からの景色だけでなく制作全体の立場からの景色を見る能力の質を獲得する。

《成績評価の方法》
課題 ３０％ 実技
授業の取組 ７０％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
グループ分け、企画全体
会議
映像テーマごとの計画1
映像テーマごとの計画2
絵コンテ制作1
絵コンテ制作2
撮影1
撮影2
撮影3
撮影4
編集1
編集2
編集3
編集4
グループごとの作品相互鑑賞会および講評《教科書》
なし《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
発表した映像作品に対し、講評の時間を設けます。

《成績評価基準》
チームでの映像制作となるため、それぞれの役割を果たし、チームの映像制作に貢献しているかどうかで判断する。

《参考図書》「映像演出の教科書」
著書：藍河 兼一
出版：玄光社 MOOK

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：映像表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：映像表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：取り組みたいテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：取り組みたいテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：取り組みたいテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：取り組みたいテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：自分の映像に必要な材料を集める（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：撮影した動画を見て足りない部分を検討する（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：撮影した動画を見て足りない部分を検討する（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：撮影した動画を見て足りない部分を検討する（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：撮影した動画を見て足りない部分を検討する（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：編集した内容を見て、より分かりやすくするための研究をする（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：編集した内容を見て、より分かりやすくするための研究をする（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：編集した内容を見て、より分かりやすくするための研究をする（30分）
予習：自分のグループのテーマに近い映像作品を鑑賞する（30分）
復習：編集した内容を見て、より分かりやすくするための研究をする（30分）
予習：鑑賞会の際のプレゼンテーションの準備する（30分）
復習：各グループの作品を見て、より分かりやすくするための研究をする（30分）

《実務科目》
科目名

プロジェクト・プランニング

担当者氏名

宮谷

授業方法

未知子、金子
演習

朋未
単位・必選

◎

2・必修

開講年次・開講期

1年・通年(前期)

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
この授業では「パーソナルポートフォリオで進路成功」プロ
ジェクトを企画して実施していく。前期は「プロジェクト学
習」の基本と手法を理解しながら、自己分析と業界研究を行い、目指している進路のためのやるべきことを企画し、実際にやって記録する。

《授業の到達目標》
学生が在学中に自分を見つめ、自分の意志で進路を考えるた
めに、パーソナルポートフォリオを作り、面接などで自分の良さや自分の体験を、自分の言葉で伝えられるようになる。

《成績評価の方法》
課題 50％
授業の取組 50％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ「プロジェクト学習」の基本「パーソナルポートフォ
リオで進路成功」とは
業界研究①「専門家の話を聞く」
ディスカッション・記録①
業界研究②「現場で活躍中の方の話を聞く」
ディスカッション・記録②
業界研究③「関連ニュース取集」
ディスカッション・記録③
業界研究④「先輩の話を聞く」
ディスカッション・記録④
業界研究⑤「同級生の話を聞く」
ディスカッション・記録⑤
プロジェクト中間まもめ①
プロジェクト中間まもめ②
プロジェクト中間報告・
提出

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題は授業の時間内もしくは次の授業でフィードバックする《成績評価基準》
ワークシート作成
企画の発表《参考図書》「未来教育ポートフォリオでプロジェクト学習 (1) パーソ
ナルポートフォリオ 自分は地球にひとり!」鈴木敏恵 （学研プラス）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習内容（30分）：将来・夢を説明する
復習内容（30分）：なぜそうしたいか
予習内容（30分）：自己分析
復習内容（30分）：自己分析
予習内容（30分）：業界について調べる
復習内容（30分）：自分との関連を考える
予習内容（30分）：業界について調べる
復習内容（30分）：自分との関連を考える
予習内容（30分）：業界について調べる
復習内容（30分）：自分との関連を考える
予習内容（30分）：業界について調べる
復習内容（30分）：自分との関連を考える
予習内容（30分）：業界について調べる
復習内容（30分）：自分との関連を考える
予習内容（30分）：業界について調べる
復習内容（30分）：自分との関連を考える
予習内容（30分）：業界について調べる
復習内容（30分）：自分との関連を考える
予習内容（30分）：業界について調べる
復習内容（30分）：自分との関連を考える
予習内容（30分）：業界について調べる
復習内容（30分）：自分との関連を考える
予習内容（30分）：業界について調べる
復習内容（30分）：自分との関連を考える
予習内容（30分）：資料を集める
復習内容（30分）：資料を見直す
予習内容（30分）：資料を集める
復習内容（30分）：資料を見直す
予習内容（30分）：報告の準備
復習内容（30分）：フィードバックの確認《実務科目》
科目名

プロジェクト・プランニング

担当者氏名

宮谷

授業方法

未知子、金子
演習

朋未
単位・必選

◎

2・必修

開講年次・開講期

1年・通年(後期)

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
この授業では「パーソナルポートフォリオで進路成功」プロ
ジェクトを企画して実施していく。後期は前期企画した内容を実施しながら、パーソナルポートフォリオを作成する。

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題は授業の時間内もしくは次の授業でフィードバックする《授業の到達目標》
学生が、在学中に自分を見つめ、自分の意志で進路を考える
ために、パーソナルポートフォリオを作り、面接などで自分の良さや自分の体験を、自分の言葉で伝えられるようになる。

《成績評価の方法》
課題 50％
授業の取組 50％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマポートフォリオ作成について就職活動について①
ポートフォリオ作成①
就職活動について②
ポートフォリオ作成②
活動報告・成長確認①
ポートフォリオ作成③
活動報告・成長確認②
ポートフォリオ作成④
活動報告・成長確認③
ポートフォリオ作成⑤
活動報告・成長確認④
ポートフォリオ作成⑥
プレゼンテーション
ポートフォリオ工夫《成績評価基準》
ポートフォリオ作成《参考図書》「未来教育ポートフォリオでプロジェクト学習 (1) パーソナルポートフォリオ 自分は地球にひとり」 鈴木敏恵著（学研プラス）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習内容（30分）：資料を集める
復習内容（30分）：資料整理
予習内容（30分）：就職活動について調べる
復習内容（30分）：就職活動を準備する
予習内容（30分）：資料を集める
復習内容（30分）：資料整理
予習内容（30分）：就職活動について調べる
復習内容（30分）：就職活動を準備する
予習内容（30分）：資料を集める
復習内容（30分）：資料整理
予習内容（30分）：活動の資料を集める
復習内容（30分）：問題解決
予習内容（30分）：資料を集める
復習内容（30分）：資料整理
予習内容（30分）：活動の資料を集める
復習内容（30分）：問題解決
予習内容（30分）：資料を集める
復習内容（30分）：資料整理
予習内容（30分）：活動の資料を集める
復習内容（30分）：問題解決
予習内容（30分）：資料を集める
復習内容（30分）：資料整理
予習内容（30分）：活動の資料を集める
復習内容（30分）：問題解決
予習内容（30分）：資料を集める
復習内容（30分）：資料整理
予習内容（30分）：ポートフォリオ整理
復習内容（30分）：成長シート作成
予習内容（30分）：ポートフォリオ整理
復習内容（30分）：ポートフォリオ工夫

２ 年 前 期

《基礎科目》
科目名

メディアと法担当者氏名

井上 しづ恵

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP1 高い倫理観と優れた人格を備え、法律的かつ政治的なものの考え方が出来ること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》一般企業や社会と異なるメディア業界の特殊性を考慮し、メディア業界で生きていくための法的知識を学ぶ。
できるだけ具体的なケースを使って理解を促す。
学生の興味・要望については、柔軟に対応するが、学生の習熟度を優先するため、授業の進度・内容等は変更する可能性がある。
《授業の到達目標》
メディア業界において起こりうる問題について、法律の視点から把握し、具体的で妥当な解決方法を見出すことできる
新たな視点を持つ。

《成績評価の方法》
筆記試験 ４０％
発表及び発表の振り返り
授業への取組 ２０％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

４０％

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評、解説の時間を設ける。

《成績評価基準》
授業への参加状況を重視する。
ペアワーク・グループワークに能動的に参加し、自分なりの意見を表明できるかどうかを評価の対象とする。
なお、意見の内容は問わない。

《参考図書》
適宜紹介する

授業のテーマ
表現の自由

予習内容(時間)・復習内容(時間)レジュメ、ノートの整理（1時間）

表現の自由と対立するもの報道の在り方レジュメ、ノートの整理（1時間）

メディア界をめぐる問題①
メディア界をめぐる問題②
プライバシー権

レジュメ、ノートの整理（1時間）

インターネット上の名誉
毀損
知的財産

レジュメ、ノートの整理（1時間）

知的財産

レジュメ、ノートの整理（1時間）

労働契約

レジュメ、ノートの整理（1時間）

発表準備①

発表の資料集め（１時間〜）

発表準備②

発表の資料集め、PPT作成（１時間〜）

発表準備③

PPT作成（１時間）

発表

発表の振り返りまとめ

レジュメ、ノートの整理（1時間）

レジュメ、ノートの整理（1時間）

レジュメ、ノートの整理（1時間）
レジュメ、ノートの整理（1時間）

レジュメ、ノートの整理（1時間）

《基礎科目》
科目名

英会話Ⅰ

担当者氏名

富永 真子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本の中学校までに学ぶ基礎文法を「使いこなす技能」を身に着ければ、英語での日常会話は可能です。
再度、基礎をしっかり学び、それらを応用し自信をもって自らの言葉で発話できるよう指導します。

《授業の到達目標》
他言語習得に必要な4技能（書く、読む、聞く、話す）の中で、瞬発力を要し、自然なコミュニケーションをとる「話す」
ことに焦点をあて、基礎文法を応用し「自分自身の身の回りのことを、自分のオリジナルの言葉で伝えるようになる」こ
とを目標とする。

《成績評価の方法》
筆記試験
30％
授業内実技 70％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
教科書なし
各自ノート2冊を準備する（※1冊はオリジナルテキスト作成用）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
授業内での英語での発表・発言に対し、その発音、強弱、表現力等を総合的に評価し「授業内獲得ポイント」として授業内に評価し通知する。最終的な期末試験(筆記)にそれらの合計点(70点満点)を加算する。

《成績評価基準》
・授業で学んだ文法を使用し、オリジナルの文章を作る応用ができているか。
・発音、表情、姿勢、声のトーンなど総合的に「自然な表現」ができているか。

《参考図書》

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)
オリエンテーション（評 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)
価の説明など）聞き取れない時の対応の 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)
仕方①
聞き取れない時の対応の 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)
仕方②
文章の種類(Be動詞かDo動 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)詞)を区別する➀
文章の種類(Be動詞かDo動 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)詞)を区別する②
文章の形(肯定分、否定文 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)、疑問文)➀
文章の形(肯定分、否定文 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)、疑問文)②
文章の形(肯定分、否定文 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)、疑問文)③
時制について(現在、過去 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)、進行形)➀
時制について(現在、過去 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)、進行形)②
時制について(現在、過去 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)、進行形)③
頻度の高い動詞句(希望、 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)
強制、予定)➀
頻度の高い動詞句(希望、 復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)
強制、予定)②
接続詞で複数文章をつな
復習：講義内容をノートにまとめる(1時間)
げる、まとめ試験、まとめ
半期に学んだことを総復習する《基礎科目》
科目名

韓国語Ⅰ

担当者氏名

権 京愛

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》初めて韓国語に触れる学生が、楽しく授業に参加できるように授業を組み立てる。教科書主体に、文法を確実に身につけさせ、毎回の授業には、必ず演習を取り入れ、「読む、聞く、話す、書く」の4技能をまんべんなく学ばせる。特に、発音練習に力を入れ、自然な発音とアクセントを習得させる。時には、韓国の歌やドラマのストーリーに触れ、より一層、学生の韓国語への興味、関心を高めさせる。
《授業の到達目標》
韓国語の体系的な文法の基礎を理解させながらハングルが読み書きできるようにする。
また将来仕事で活用できるように会話練習を通してコミュ
ニケーション能力を身につけさせるとことと韓国と韓国文化への理解を深めさせることを目標とする。

《成績評価の方法》
期末テスト40％
課題や小テスト40％
授業への参加度20％を総合的に評価します。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション・ハ
ングルと韓国語の特徴
基本母音
基本母音に慣れる
有声音化
激音
濃音
平音
終声1（パッチム）
終声2（パッチム）
二重母音
発音の規則・文字の復習
11課

アンニョンハセヨ

11課

自己紹介

韓国文化の紹介・体験
総まとめ・期末試験対策《教科書》
あいラブ韓国語《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題は次の週に採点して返却・解説する。
間違い箇所が有れば、再提出する事により確実に習得させる。

《成績評価基準》
1．ハングルが読める
2．ハングルが書ける
3．課題をきちんと提出する。
4. ノートに毎回の授業内容をメモする
5．授業に積極的に参加する《参考図書》

予習内容(時間)・復習内容(時間)ハングル文字の仕組み（予習30分）
授業内容の確認（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習30分）
練習問題の課題（復習60分）
まとめ問題（予習60分）
まとめ問題の確認（復習60分）

《専門科目》
科目名

映画論

担当者氏名

今木 清志

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
映画は時代とともに、独自の変遷と進化を果たしている。
この授業では、日本と世界の様々な時代の名作映画の映像を用いて、表現技法の変遷と、制作された時代との関連について分析し、映画の潮流を概観する。

《授業の到達目標》⑴映画の時代ごとの変遷について説明できる⑵映画の表現技法について、制作された時代と関連づけて説明できる⑶映画の放つメッセージを読み解くことができる《成績評価の方法》
授業の取組 50％
その他（リアクションペーパーなど）《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
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11
12
13
14
15

50％

授業のテーマサイレント映画の時代『街の灯』①
サイレント映画の時代『街の灯』②
日本映画の傑作『東京物語』①
日本映画の傑作『東京物語』②
日本映画の傑作『東京物語』③
ミュージカル黄金時代『雨に唄えば』①
ミュージカル黄金時代『雨に唄えば』②
日本映画の傑作『七人の侍』①
日本映画の傑作『七人の侍』②
日本映画の傑作『七人の侍』③
日本映画の傑作『七人の侍』④
ミュージカル新時代『ウエストサイド物語』①
ミュージカル新時代『ウエストサイド物語』②
ミュージカル新時代『ウエストサイド物語』③
まとめ

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける《成績評価基準》⑴映画の時代ごとの変遷について正確に説明できているか評
価する⑵映画の表現技法について、制作された時代と関連づけて正確に説明できているか評価する⑶映画の放つメッセージを正確に読み解くことができているか評価する《参考図書》「アイドル力２ 福岡発！ 西短MP学科が日本をもっと元気にする｣（みらいパブリッシング刊）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：周辺作品などの映画を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）

《専門科目》
科目名

女優論

担当者氏名

徳永 玲子

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
発声練習・基礎訓練
演じる模擬練習《教科書》
なし《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
希望者に個別で、講評の時間を設ける《授業の到達目標》
表現を実践。想像力・集中力を高め、肉体を使って演じることに慣れる。
《成績評価基準》
授業態度20パーセント、実技試験８０パーセント《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 ％ 実技 ８０％
授業の取組 ２０％その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
14
15

％

授業のテーマ
発声練習・基礎訓練「星の王子さま」
発声練習・基礎訓練「星の王子さま」
発声練習・基礎訓練
コントを作ろう発声練習・基礎訓練
コントを作ろう発声練習・基礎訓練
朗読劇を作ろう発声練習・基礎訓練
朗読劇を作ろう発声練習・基礎訓練
ミュージカルを作ろう
発声練習・基礎訓練
ミュージカルを作ろう
発声練習・基礎訓練
芝居を作ろう発声練習・基礎訓練
芝居を作ろう発声練習・基礎訓練
演じてみよう発声練習・基礎訓練
演じてみよう発声練習・基礎訓練
演じてみよう発声練習・基礎訓練
演じてみよう発声練習・基礎訓練「外郎売」朗読テスト《参考図書》「はなしことば練習帳」晩成書房

予習内容(時間)・復習内容(時間)
小説・脚本を読む（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む。「外郎売」の暗唱（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む。「外郎売」の暗唱（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む。「外郎売」の暗唱（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む。「外郎売」の暗唱（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む。「外郎売」の暗唱（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む。「外郎売」の暗唱（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む。「外郎売」の暗唱（30分）
本日の授業のおさらい（30分）
小説・脚本を読む。「外郎売」の暗唱（30分）
本日の授業のおさらい（30分）

《専門科目》
科目名

エスニシティ研究（アジア）

担当者氏名

海村 佳惟

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本をはじめとするアジアの代表的な10ヶ国のエスニシティを研究する。代表的な10ヶ国の基本状況、風土、信仰宗教、
民族構成、風俗風習や文化背景をわかりやすく理解してもらう。それぞれの国の日本との相違点と共通店を各自考えてもらい、発表してもらう。先入観を捨て、それぞれの最新国情、文化などを提示することで、グローバルな時代での多文化共生と理解を一緒に考えていく。
《授業の到達目標》
本授業の到達目標はアジアの諸国におけるエスニシティの研究を通じて、①アジア諸国の民族、社会や文化の相違点と共通点を見つけ、理解すること。②アジアへの理解が深まり、円滑なコミュニケーションがとれるようになること。③アジ
ア諸国を知ることで自国の特徴などを再確認することができる。これからのグローバルな世界の舞台で活躍できるような知識と教養を楽しく身につけることができる。
《成績評価の方法》
筆記試験40％ レポート
課題30％ 実技 ％授業の取組30％
その他（） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
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13
14
15

《教科書》
資料配布

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
毎回の授業の最初に各自調べた一週間の気になったアジアのニュースを発表してもらう。授業の最後では、その課で習った国の日本との相違点と共通点をまとめて提出する。

《成績評価基準》
授業の取組（30％）：一週間の気になったアジアのニュース
発表、授業で習った国と日本の相違点と共通点をまとめる。
課題（30％）：毎日アジアで起こったニュースを確認し、自分が一番気になったものをまとめる。次の授業で習う国の予習をする。筆記試験（40％）：期末試験。

％《参考図書》『現代社会とエスニシティ』

綾部恒雄

弘文堂

授業のテーマエスニシティについて

予習内容(時間)・復習内容(時間)国際化、共生、エスニシティそして日本社会という文章を熟読し、理解する（2時間）熟読した文章と授業内容を照らし合わせ、理解する。（2時間）
アジアのエスニシティに アジア諸国の民族風土について調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）
ついて
日本のエスニシティ研究 日本各地の風俗風習などを調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）
中国のエスニシティ研究１
中国のエスニシティ研究２
韓国のエスニシティ研究

中国北部の風俗風習などを調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）

インドネシアのエスニシ
ティ研究
ベトナムのエスニシティ
研究
インドのエスニシティ研究マレーシアのエスニシテ
ィ研究シンガポールのエスニシ
ティ研究フィリピンのエスニシテ
ィ研究
タイのエスニシティ研究

インドネシアの風俗風習などを調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）

総括、まとめ１

日本からベトナムまでの授業内容を整理する（2時間）各国と日本との相違点と共通点をまとめる（2時間）
インドからタイまでの授業内容を整理する（2時間）各国と日本との相違点と共通点をまとめる（2時間）

総括、まとめ２

中国南部の風俗風習などを調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）
韓国の風俗風習などを調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）

ベトナムの風俗風習などを調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）
インドの風俗風習などを調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）
マレーシアの風俗風習などを調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）
シンガポールの風俗風習などを調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）
フィリピンの風俗風習などを調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）
タイの風俗風習などを調べる（2時間）授業内容の整理（2時間）

《専門科目》
科目名

ミクロ経済学

担当者氏名

久保 宏和

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》この講義では、図表を用いながら、ミクロ経済学の基礎的な概念を分かりやすく説明する。また講義の際に必要となる「最低限用いる数学的知識」に関しては、講義内において詳し
く説明を行なう。

《授業の到達目標》
ミクロ経済学は個人として、企業として「私たちがどのような選択をするべきか」についての基準を教えてくれる学問である。この講義では、なるべく身近な話題を用いながら「消費者としての選択や企業としての行動がなぜ選択されたのか」を明解に解説する。最終的な目標として、受講生が「日々の生活や新聞ニュースで目にする社会」を俯瞰的に捉え理解し、自分なりに意見を出せるようになることを目指す。
《成績評価の方法》
筆記試験 50％
課題 20％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマミクロ経済学とは何か
需要曲線と供給曲線
市場均衡とは何か
消費者の好みと効用
無差別曲線と限界代替率
最適な需要量の決定
企業の利潤最大化の基礎
企業の利潤最大化問題と微分の活用
平均費用と限界費用
独占市場の特徴について
リスクに対する考え方
ゲーム理論の基礎
ゲーム理論の応用
ミクロ経済学にかかわる
最近のトピックス
まとめ

《教科書》
指定なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
不定期的に課題を課し、採点をして返却する。

《成績評価基準》
到達目標に達したかを期末試験（50％）、授業への取組（30%）および、課題提出状況（20％）によって測定する。

《参考図書》
・坂井 豊貴(2017)『ミクロ経済学入門の入門』岩波書店
・西森 晃(2012)『これから経済学をまなぶ人のための数学基
礎レッスン』日本経済評論社

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：ミクロ経済学とは何かを自分でも調べておくこと（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：これまでの全内容を復習する（5時間）
復習：講義内容の全体を振り返る（2時間）

《専門科目》
科目名

経営学

担当者氏名

久保 宏和

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
企業経営について学んでいく上で最も基礎的な科目である経営学について学ぶ講義である。その際、企業の基本的な活動を理解するために、戦略、経営組織、経営管理、会計学入門などの諸理論の基礎を重点的に扱う。

《授業の到達目標》
本講義では経営学の教科書を中心とした専門知識の理解に留まるだけではなく、現実の企業が実際にどのような方針（経営戦略や事業戦略）を立て、その方針に基づいてどのような組織を作り、その仕組みの中でどのように「ヒト・モノ・カ
ネ」を管理しているのか、という一連の経営活動を自らの考えで理解できるようになることを目指す。
《成績評価の方法》
筆記試験 50％
課題 20％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ経営学とはどんな学問か
現代の企業論
コーポレートガバナンス
入門
経営理念と経営戦略
経営管理論入門
組織間関係論
生産管理論入門
組織構造と職務設計
モチベーションとリーダ
ーシップ
雇用システム
報酬制度
会計学入門
プラットフォームビジネ
ス【その特徴について】
プラットフォームビジネ
ス【映像資料の視聴】
まとめ

《教科書》
指定なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
到達目標に達したかを期末試験（50％）、授業への取組（30%）および、課題提出状況（20％）によって測定する。

《成績評価基準》
不定期的に課題を課し、採点をして返却する。

《参考図書》
上林憲雄 他（2018）『経験から学ぶ経営学入門［第2版］』
有斐閣

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：経営学とは何かを自分でも調べておくこと（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：これまでの全内容を復習する（5時間）
復習：講義内容の全体を振り返る（2時間）

《専門科目》
科目名

異文化コミュニケーション論Ⅱ

担当者氏名

黒瀬 菜々

授業方法

講義

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
1.普段の生活では気づいていない「文化」を意識化し、相対的に観察できるようになる。
2.異文化コミュニケーションIで学んだ知識をもとに、様々な事情の文化的背景を理解し、対処法を考えられるようになる。
3.自文化および他文化に属する他者の習慣、特徴なとを説明で《成績評価の方法》
きるようにする。
筆記試験 40％
課題 30％
授業の取組 30％

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
多様性①
多様性②

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。
1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

《授業の概要》日本はもちろん世界各国で出自や文化背景の異なる人々との交流が活発になっています。文化交流にとどまらず、友人や隣人として多様な社会で共生してく必要があります。そのために、今までは意識していなかった「文化」や「コミュニケーション」に目を向け、客観的な視点で物事を理解し、表現していく力が必要です。この授業では、意識していない文化を考えるものさしとしての知識を得ることを目標とします。

《授業計画》
週

2・選択

《教科書》
適宜プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
コメントをつけて返却《成績評価基準》
1.配布する課題プリントに、自分自身の意見や新しい発見を記入し提出すること
2.授業で得た知識を、実生活の中で関連付けられるか具体例を示して説明できていること
3.授業内でのグループワーク、発表等で自らの文化や価値観《参考図書》に「異文化トレーニング-ボーダレス社会を生きる」八代京子他
ついて積極的に説明しようと努力していること著(三修社)「異文化理解入門」原沢伊都夫著(研究社)

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：シラバス熟読・理解(1時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
多様性③
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
ファクトフルネス(先進国 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)と発展途上国)復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)グローバル化①
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)グローバル化②
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
コンフリクト・マネジメ 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)ント
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
DIE法
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
異文化摩擦①
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
異文化摩擦②
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
異文化シュミレーション 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
メンツ(文化による違い) 予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
ナショナリズム
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
ビジネス交渉/復習
予習：発表準備・配布資料熟読(3時間)
復習：実生活での具体例を 観察・発見(1時間)
試験とまとめ
予習：授業内容を整理し、理解しておく(4時間)
復習：解説を読み復習(2時間)《専門科目》
科目名

日本語教授法

担当者氏名

黒瀬 菜々

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
この科目は留学生向けの内容です。日本語を学んだ留学生は、将来日本語教師として教壇に立つだけではなく、会社の社員に日本語を教える可能性も十分考えられます。また、教授法や指導法を学ぶことによって自らの日本語学習を振り返る
機会にもなります。この授業では、初級の日本語文法を中心にその用法や注意点などを確認しつつ、その伝え方を考えます。
《授業の到達目標》
1.日本語初級の文法表現について、要点を理解しつつ他者に分かりやすく説明できるようになる。
2.日本語を含めた外国語のさまざまな教授法を体験しながら理解し、自らの語学学習にも活かせるようにする。
3.他者の前で分かりやすく話す言い方や態度を身につけ、実践《成績評価の方法》
する。
筆記試験 30％
課題 30％
授業の取組 40％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
日本語教授法日本語教材の分析と活用《教科書》『みんなの日本語I第2版』(スリーエーネットワーク)『みんなの日本語II第2版』(スリーエーネットワーク)《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
コメントをつけて返却《成績評価基準》
1.担当箇所を発表し、その分かりやすさや理解度を相互評価、
長所や改善点などを指摘しあう。
2.紹介される学習メソッドの体験などに積極的に参加し、その効果等について意見を述べること。
3.発表時には初級学習者にとってわかりやすい「やさしい日《参考図書》
本『新・はじめての日本語教育2
日本語教育の基礎知識』高見語」と、はっきりとした発音を心がけて話すこと。
澤孟著(アスク)

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：初級文法を復習しておく(2時間)
復習：配布資料熟読(2時間)
予習：自身の日本語テキストの前書き部分を読んで理解(2時間)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第1課˜第 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
7課)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第8課˜第 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
13課)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第14課˜ 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
第16課)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第17課˜ 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
第19課)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第20課˜ 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
第22課)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第23課˜ 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
第25課)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第26課˜ 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
第28課)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第29課˜ 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
第30課)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第31課˜ 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
第36課)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第37課˜ 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
第39課)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第40課˜ 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
第45課)
復習：配布資料熟読(2時間)
初級日本語指導(第46課˜ 予習：該当項目について予習し、意味や用法をよく理解(2時間)
第48課)
復習：配布資料熟読(2時間)
まとめと期末試験
予習：試験に向けて授業内容を整理しておく(3時間)
復習：解説を読み理解(1時間)《実務科目》
科目名

演劇表現演習Ⅰ

担当者氏名

徳永 玲子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
演技・ポージング・司会・ナレーション・アフレコなどの訓練《教科書》
使用しない。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実技の後、解説、講評を行う。

《授業の到達目標》
表情豊かな人になる。
魅力的な美しい動き、声、表情で、演技・表現できるようになる。

《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 ％ 実技 ８０％
授業の取組 ２０％その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《成績評価基準》「外郎売」の朗読％

授業のテーマ
発声練習・基礎訓練「モデル」ポージング
発声練習・基礎訓練「就活対策」
発声練習・基礎訓練
司会 イベント
発声練習・基礎訓練
司会 結婚披露宴
発声練習・基礎訓練
ナレーション
発声練習・基礎訓練
ニュース・天気予報
発声練習・基礎訓練
フリートーク
発声練習・基礎訓練
新聞・雑誌を読み解く
発声練習・基礎訓練
自己ＰＲ・立ち方
発声練習・基礎訓練
インタビュー
発声練習・基礎訓練
レポート「絵・写真」
発声練習・基礎訓練
朗読「たけくらべ」
発声練習・基礎訓練
朗読「たけくらべ」
発声練習・基礎訓練
朗読・シェイクスピア「外郎売」朗読テスト《参考図書》
適宜紹介

予習内容(時間)・復習内容(時間)
モデルのウォーキングやポージングを、動画などで見る。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
就活の身だしなみ・お辞儀の仕方・受け答え方など、動画などで見る。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
司会の原稿を下読みする。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
結婚披露宴の司会進行プログラムと、台本文例集を見る。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
ナレーション原稿の下読み。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
ニュース・天気予報原稿の下読み。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
フリートークのテーマについて思うことをメモする。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
新聞・雑誌の下読み。思うことをメモする。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
自己ＰＲについてまとめる。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
インタビュー内容をメモする。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）「絵・写真」を見て、思うことをメモする。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
樋口一葉作「たけくらべ」を読む。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
樋口一葉作「たけくらべ」を読む。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
シェイクスピア作品を読む。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）「外郎売」を読む。

《実務科目》
科目名

ボディ・メイキングⅠ

担当者氏名

宮谷 未知子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
ダンスやエクササイズ指導の経験を持つ教員がその実務経験を活かし、健康でバランスのとれたプロポーションづくりのためのトレーニング方法や、ストレッチ方法を指導する。

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実技試験のビデオ撮影を行い、今後の課題や改善点を一人ず
つフィードバックする時間を設ける。
《授業の到達目標》
より幅広い表現力を養うため、自身の身体と向き合い適切なコントロールができるようになる。健康でバランスのとれた
プロポーションをつくるための方法を身につける。

《成績評価の方法》
実技 ３０％
授業の取組 ７０％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《成績評価基準》
自分の身体へ真摯に向き合い、適切に身体をコントロール出来ているか評価する。また、それぞれのエクササイズやスト
レッチの意味を理解し、積極的に授業へ取り組んでいるかどうかをを評価する。

《参考図書》
新版「これ一冊できちんとわかるピラティス」
新井亜樹 監修「最強のヨガレッスン」レスリー・カミノフ著

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)身体の特徴を知る（アラ 予習：自分の理想とするプロポーションを考え画像を集める（30分
イメントチェック）復習：アライメントチェックを元に自分の身体的特徴を分析する（30分）
基本1（骨盤のコントロー 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
ル）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
基本2（背骨のコントロー 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
ル）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
基本3（肩甲骨のコントロ 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
ール）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
基本4（腕・脚のコントロ 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
ール）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
バランス感覚を身につけ 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
る1（ボール）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
バランス感覚を身につけ 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
る２（ボール）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
バランス感覚を身につけ 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
る３（ボール）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
柔軟性向上のためのスト 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
レッチ1
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
柔軟性向上のためのスト 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
レッチ2
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
柔軟性向上のためのスト 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
レッチ3
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
エクササイズ・ストレッ 予習：これまでの授業の内容を元に自分に必要なエクササイズをまとめる（30分）
チプランを組み立てる1
復習：自分で作成したプランを自宅で実行する（30分）
エクササイズ・ストレッ 予習：これまでの授業の内容を元に自分に必要なエクササイズをまとめる（30分）
チプランを組み立てる２ 復習：自分で作成したプランを自宅で実行する（30分）
実技テスト・ビデオ撮影 予習：これまでの授業の内容をまとめる（30分）
復習：テストの内容を復習する（30分）
フィードバック・まとめ 予習：これまでの授業の内容をまとめる（30分）
復習：自分で作成したプランを自宅で実行する（30分）

《実務科目》
科目名

洋舞特演Ⅱ−Ａ

担当者氏名

宮谷 未知子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》ダンスインストラクターやアーティストバックダンサーの実務経験を持つ教員が、身体表現の幅を広げステージで表現するための実践的授業を行う。また、踊るために必要な身体づくりのためのトレーニング指導を行う。

《授業の到達目標》
洋舞特演Ⅰ‐Ａ・Ⅰ‐Ｂで習得した動きから、さらに発展させていく。ステージパフォーマンスの基本となる JAZZ ダン
スの基礎的な動きを使った様々なコンビネーション（振付）を経験することで表現の幅を広げる。動きに感情を乗せ、音楽にあった表現の仕方を身につける。

《成績評価の方法》
実技 ３０％
授業の取組 ７０％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマはじめに（レッスンを受講する際の注意点）
基本的な動きの復習1 ＋
踊るためのトレーニング
基本的な動きの復習2 ＋
踊るためのトレーニング
基本的な動きの復習3 ＋
踊るためのトレーニング
基本的な動きの復習4 ＋
踊るためのトレーニング
基本的な動きを組み合わせたコンビネーション1
基本的な動きを組み合わせたコンビネーション2
基本的な動きを組み合わせたコンビネーション3
基本的な動きを組み合わせたコンビネーション4
コンビネーション応用（
感情表現）1
コンビネーション応用（
感情表現）2
コンビネーション応用（
感情表現）3
コンビネーション応用（
感情表現）4
実技テスト・ビデオ撮影
フィードバック・まとめ

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実技試験のビデオ撮影を行い、今後の課題や改善点を一人ず
つフィードバックする時間を設ける。

《成績評価基準》
授業で習った様々な動きや振付をどれくらい習得できている
か、音楽に合わせた表現が出来ているか実技試験で判断する。毎回の授業で集中し自身の身体をコントロールしようと努めているかどうか、その取り組みの姿勢を評価する。

《参考図書》「ダンス解剖学」ジャッキ・グリーン・ハース著
武田淳也 監訳

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）
復習：レッスンを受ける際の注意点を復習しノートにまとめる（30分）
予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：実技テストの準備をする（30分）
復習：テストの内容を復習し改善点をノートにまとめる（30分）
予習：１年間の授業で習った内容を振り返る（30分）
復習：テストのフィードバックを受け、動きを練習する（30分）

《実務科目》
科目名

ＭＣトークⅠ

担当者氏名

金子 朋未

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
テレビ中継でのリポートやMCの経験を持つ教員が、テレビやステージでの自分の見せ方や豊かな表現の習得、リポーターの立場とカメラマンの立場の二つの目線からリポートを構成できるようになる為の実践的授業を行う。

《授業の到達目標》
言葉はもちろん、表情や動きで自己の能力を最大限発揮し、表現することができるようになる。
相手に伝わる声の大きさで、状況に応じた言葉を適切に使えるよう知識や技術を習得する。言葉や構成が適切であったか、客観的に評価できるようになる。

《成績評価の方法》
実技 40％ 授業の取組

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
希望があれば解説の時間を設ける。

《成績評価基準》
授業で習った発声方法、滑舌、言葉遣いをどのくらい習得できているか、見ている人に伝わるように、話すスピードや内容の構成方法に工夫があるか、実技試験で判断する。
また、毎回の授業で、表情や動きを豊かに表現しているか、授業へ取り組む姿勢を評価する。

60％《参考図書》
適宜紹介する。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマフリートークフリートークステージでの話し方
司会進行
司会進行
インタビュー
インタビュー
食レポ
食レポ
ナレーション
ナレーション
ナレーション
朗読
朗読
まとめ

予習内容(時間)・復習内容(時間)
発声練習(30分)
授業で得た知識をもとにフリートークを修正してみる(30分)
発声練習(30分)
授業で得た知識をもとにフリートークを修正してみる(30分)
発声練習(30分)
日常とステージ上での声の出し方の違いを研究する(30分)
発声練習(30分)
司会を自主練習する(30分)
発声練習(30分)
司会を自主練習する(30分)
発声練習(30分)
インタビューのつもりで誰かに質問してみる(30分)
発声練習(30分)
インタビューのつもりで誰かに質問してみる(30分)
発声練習(30分)
夕飯を食べた時に味を言葉で表現する(30分)
発声練習(30分)
夕飯を食べた時に味を言葉で表現する(30分)
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)
発声練習(30分)
好きな本を声に出して読む(30分)
発声練習(30分)
好きな本を声に出して読む(30分)
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)《実務科目》
科目名

アフレコⅡ

担当者氏名

小鶴 史江

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》『声だけで表現する演技』の実技を行う。
アニメ、外国映画のみではなく、朗読劇やCM、ドキュメンタ
リー、ゲーム、ナレーションなど様々な表現方法を体験し、実際の現場を目標にして、経験値を高めていく。

《授業の到達目標》
・マイク前で個性や感情を自由に表現できる。
・豊かな感情表現を身に着ける。
・目標に対し、どういうアプローチをするべきか考え、説明することができる。
・他者の演出プランに対し、柔軟に対応することができる。
・積極的に表現できる。
《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート ％課題 ％ 実技 60％
授業の取組 30％
その他（ 成長率（見込）《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

）

10％

授業のテーマ・オリエンテーション
・台詞表現
台詞（アーケードゲーム）
朗読劇（掛合い台詞）
アテレコ（洋画）①
アテレコ（洋画）②
アニメPV
アフレコ（アニメ）①
アフレコ（アニメ）②
ドキュメンタリー（ボイスオーバー）『しゃべる』ナレーショ
ンＣＭナレーション
アニメオーディション課
題
作品制作（１）
作品制作（２）半期の成果の発表と確認《教科書》
こちらで用意する台本等《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実技に対し、録画・録音での振り返り、口頭にて指導を行う。

《成績評価基準》
・台本から推測される感情、感覚を読み取り、他者に説明できるか。
・演出プランを作り、プラン通りに表現できるか。
・表現する事を楽しめているか。
・今回の自己表現を振り返り、次回の目標点を定められるか。
《参考図書》
・NHK 日本語発音アクセント新辞典

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：自分の魅力はどこか、なりたい自分の将来像について考えておく。（１０分）
復習：他の人との表現の違いを見つけ、なぜそう感じたのか考える。（１０分）
予習：様々なゲームの中で表現される声を意識する。（３０分以上）
復習：今回選ばなかったキャラクターを思い切り演じてみる。（２０分以上）
予習：様々なシーンにおいて、日常会話がかみあっている事を意識する。（３０分）
復習：課題を見直し、ちがう表現ができないか試してみる。（２０分）
予習：様々な外国映画の吹替えと実際の音声を聞き比べ、違いを探す。（１５分）
復習：課題をひとりでやり直してみる。（１５分以上）
予習：様々な外国映画の吹替えと実際の音声を聞き比べ、違いを探す。（１５分）
復習：課題をひとりでやり直してみる。（１５分以上）
予習：アニメPVを見、表現の仕方を意識して鑑賞する。（３０分）
復習：違う演出で表現する。（３０分以上）
予習：アニメを見て、表現方法や演出を意識する。（２０分）
復習：台本を見直し、声に出して演じる。（３０分以上）
予習：アニメを見て、表現方法や演出を意識する。（２０分）
復習：台本を見直し、声に出して演じる。（３０分以上）
予習：ドキュメンタリー作品をいくつか視聴しておく。（３０分）
復習：課題をやり直してみる。（１５分以上）
予習：様々な作品のナレーションを聞き、演出を考える。（１５分）
復習：今回の課題をしゃべり直してみる。（３０分）
予習：様々なＣＭ作品のナレーションを聞き、演出を考える。（１５分）
復習：今回の課題をしゃべり直してみる。（３０分）
予習：今までのアニメ課題を見返し、声に出しての復習をしておく。（３０分）
復習：『リラックス』した状態で、再度読み直してみる。（３０分）
予習：今までの課題を振り返り、自分に向いている作品を見直す。（１５分）
復習：今回の課題をしゃべり直してみる。（３０分）
予習：自分の魅力を確認し、前回の課題を見直す。（３０分）
復習：今回の課題を再度演出し、読み直してみる。（３０分）
予習：今までの課題を復習しておく。（３０分）
復習：今までの課題を『語り』直してみる。（３０分）

《実務科目》
科目名

ラジオ番組制作演習Ⅱ

担当者氏名

上田 知佳

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
練習、反省を繰り返す事で、ラジオでのリポート、ラジオ番組が出来るようになる。

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実技試験後、コメント、アドバイスを行う。

《授業の到達目標》
ラジオでのリポートの仕方を学び、表現出来るようになる。
ラジオ番組を作成し、自ら表現し、発表出来るようになる。
人前で話すことを楽しめるようになる。

《成績評価の方法》
筆記試験
％
課題
％
授業の取組 50 ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

レポート
実技
その他（

50

％
％

授業のテーマガイダンス
自己PR。
ラジオリポート実習。（
季節ネタ）
ラジオリポート実習。（
時事ネタ）
1分間スピーチ。
ラジオリポート実習。（
季節ネタ）
ラジオリポート実習。（
エリアの祭り）
ラジオリポート実習。（
時事ネタ）
ラジオリポート実習。（
時事ネタ）
ラジオリポート実習。（
季節ネタ）
ラジオリポート実習。（
エリアの祭り）
テーマに添うラジオ番組を構成する。
パーソナリティとして伝える。
テーマに添うラジオ番組を構成する。
パーソナリティとして伝える。
ラジオ番組を作成し、発
表する。

）

％

《成績評価基準》
授業への取組、日々のリポート内容から総合的に評価する。

《参考図書》
適宜紹介します。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：好きなラジオ番組を聴いておく（30分）自己PR をまとめておく（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：桜について描写、リポート出来るよう見てまとめておく。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：今話題の出来事について1分間で話す練習。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：日々の出来事を1分間で話す練習。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：季節の花について描写リポート出来るよう見てまとめておく。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：博多どんたくについてリポート出来るよう調べる。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：新聞を読み、気になる話題をまとめておく。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：新聞を読み、気になる話題をまとめておく。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：日々の出来事を1分間で話す練習。。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：山笠についてリポート出来るよう調べる。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：気になる話題をまとめておく。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：気になる話題をまとめておく。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：気になる話題をまとめておく。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：気になる話題をまとめておく。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）
予習：気になる話題をまとめておく。（30分）
復習：授業で学んだ事を復習、やり直し（30分）

《実務科目》
科目名

オーディション対策

担当者氏名

川野 聡子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》プロモデルレッスンコーチがモデルの経験を生かし、芸能界で行われる様々なオーディションに対応できるよう、オーデ
ィションの内容や役柄に合わせ、自己 PR、話し方から実技までを実施します。

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
試験のフィードバックとして、講評や解説の時間を設ける。

《授業の到達目標》
・オーディションの内容、対策を考えられるようになる
・内容に合わせ、自己 PR がスムーズに出来る様になる・自己プロデュース能力を高めることができる
・表情・表現力を高めることができるようになる《成績評価基準》
実技試験の結果により評価する《成績評価の方法》
筆記試験
％
課題
％
授業の取組 20 ％《参考図書》
使用しない《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

レポート
実技
その他（

80

％
％

授業のテーマオーディション基礎①
自己紹介・表情練習
オーディション基礎②
自己 PR の作成
オーディション基礎②
自己 PR の作成
オーディション基礎③自己紹介･PRを動画で撮影
オーディション基礎③自己紹介･PRを動画で撮影
オーディション基礎③
質疑応答
オーディション基礎⑥
撮影ポーズ
オーディション基礎⑦
撮影ポーズ
オーディション基礎⑧
オーディション（演技）オーディション基礎⑨
オーディション（演技）オーディション基礎⑩
オーディション（演技）オーディション基礎⑪
オーディション（演技）オーディション基礎⑫
オーディション（演技）オーディション基礎⑬
総合
まとめ

）

％

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：自己紹介文の作成（30分）
復習：自己紹介文の修正（30分）
予習：自己PRの作成（30分）
復習：自己 PR の修正（30分）
予習：自己 PR の練習（30分）
復習：自己 PR の修正（30分）
予習：自己紹介と自己 PRの練習（30分）
復習：笑顔の練習（30分）
予習：表情トレーニング（30分）
復習：笑顔の練習（30分）
予習：自己 PR の練習（30分）
復習：自己 PR の練習（30分）
予習：姿勢、表情の見直し（30分）
復習：表情の練習（30分）
予習：ポーズ練習（30分）
復習：ポーズの練習（30分）
予習：発声練習（30分）
復習：演技の練習（30分）
予習：発声練習（30分）
復習：演技の練習（30分）
予習：発声練習（30分）
復習：演技の練習（30分）
予習：発声練習（30分）
復習：演技の練習（30分）
予習：発声練習（30分）
復習：演技の練習（30分）
予習：表情・ポージング・演技の練習（30分）
復習：表情・ポージング・演技の練習（30分）
予習：自己 PR の練習（30分）
復習：総体的な見直し（30分）

《実務科目》
科目名

キャリア研究Ⅱ

担当者氏名

原田 愛子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・必修

開講年次・開講期

2年・前期

1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》目標を設定し、自分のキャリアプランをデザインする。自分の望む進路、夢の実現ができるよう必要なスキルを身につける。
個別面談のなかで一人一人のキャリアサポートを行う。

《授業の到達目標》
自分のキャリアプランに沿って、進路や夢実現のためにどう取り組むかを学び、自分をアピールできるようになることを目標とする。
①キャリアプランに沿った目標を設定する②進路に必要な書類を作成する③面接対策を行う④夢実現のための準備をする《成績評価の方法》
授業の取組50％ 課題30％《教科書》
プリントを配布する《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題ごとに個別にコメントを伝え、随時フィードバックを行う。

《成績評価基準》
授業に取り組む姿勢と、課題、実技により授業目標①〜④の到達度を評価する。

実技20％《参考図書》
適宜紹介します《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
書類作成①
個別面談
書類作成②
個別面談
書類作成③
個別面談
書類作成④
個別面談
キャリアデザイン①
個別面談
キャリアデザイン②
個別面談
キャリアデザイン③
個別面談
キャリアデザイン④
個別面談
面接対策①
個別面談
面接対策②
個別面談
面接対策③
個別面談
面接対策④
個別面談
面接対策⑤
個別面談
面接対策⑥
個別面談
まとめ
個別面談

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：エントリーシートや履歴書に書く自己PRを考える(2時間)
復習：課題に取り組み自己PRを完成させる(2時間)
予習：エントリーシートや履歴書に書く志望動機を考える(2時間)
復習：課題に取り組み自分の長所短所を完成させる(2時間)
予習：エントリーシートや履歴書に書く学生時代学んだことについて考える(2時間)
復習：課題に取り組み学生時代学んだことを完成させる(2時間)
予習：エントリーシートや履歴書に書くことをまとめておく(2時間)
復習：講義内容を振り返り履歴書を完成させる(2時間)
予習：課題に取り組みキャリアプランを考える(2時間)
復習：講義内容を振り返りキャリアプランを考える(2時間)
予習：課題に取り組みキャリアプランを考える(2時間)
復習：講義内容を振り返りキャリアプランを考える(2時間)
予習：課題に取り組みキャリアプランを考える(2時間)
復習：講義内容を振り返りキャリアプランを考える(2時間)
予習：課題に取り組みキャリアプランを考える(2時間)
復習：講義内容を振り返りキャリアプランを考える(2時間)
予習：自己PR、長所短所、過去の成功体験、失敗体験などを書き出しておく(2時間)
復習：講義内容を振り返り面接練習をする(2時間)
予習：自己PRを伝えられるように考えておく(2時間)
復習：講義内容を振り返り面接練習をする(2時間)
予習：志望動機を伝えられるように考えておく(2時間)
復習：講義内容を振り返り面接練習をする(2時間)
予習：過去の成功体験、失敗体験が伝えられるように考えておく(2時間)
復習：講義を内容を振り返り面接練習をする(2時間)
予習：自分の長所短所が伝えられるように考えておく(2時間)
復習：講義内容を振り返り面接練習をする(2時間)
予習：学生時代に学んだことについて伝えられるように考えておく(2時間)
復習：講義内容を振り返り面接練習をする(2時間)
予習：講義内容を振り返りキャリアプランを再確認する(2時間)
復習：夢実現に向けてすべきことを実践していく(2時間)《専門科目》
科目名

検定読解Ⅲ

担当者氏名

高向 有理

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本語能力中級から上級レベルを目標とした読解力を上げるための練習を行います。精読練習を通して、文章の詳細な点まで理解したり、表面的な情報だけでなく、筆者の意図を読み取るストラテジーを身につけます。また、予習復習を通して、語彙・表現・文法の知識を深め定着させます。授業は課
題の解説を主に行うため、授業外の自習時間も十分に取ってください。
《授業の到達目標》
・文の中身や骨組み、あとに続く内容などについて判断し、文章理解ができる。
・未習単語や専門用語のある文章も文脈から類推して読める。
・文章の内容を系統立てて理解し、必要な情報を汲み取ることができる。
・日本語能力試験を目標とした読解力を習得することで、正確に速く、日本語の文章を読むことができる。
《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート ％課題 40％ 実技 ％授業の取組 20％
その他（小テスト・アチーブメントテスト） 40％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
授業の進め方
エッセイ
エッセイ
雑誌のコラム新書
プロフィール
対談文
ドキュメンタリー
自己啓発書
新聞のコラム新聞の特集記事
日本語能力試験模擬試験
日本語能力試験模擬試験
対話形式の解説文
専門分野の教科書
アチーブメントテスト
まとめ

《教科書》
『読む力 中級』（くろしお出版）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題は、次の授業時に解説する。
理解度を確かめるために適宜小テストを実施し、2週間以内に添削して返却する。
日本語能力試験前には模擬試験を実施し、試験結果は評価に加味する。
《成績評価基準》
・比較的身近なテーマの文章を読んで、筆者の主張や意図が把握できたか。
・伝記を読んで、描かれた人がたどった経緯やその人の特徴が把握できたか。
・インタビューを読んで、発言の要点が把握できたか。
《参考図書》
日本語能力試験問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：科目内容の確認 30分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：模試の準備
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：模試の見直し 60分
予習：課題 60分
復習：模試の見直し 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：試験準備
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分

《専門科目》
科目名

検定文法Ⅲ

担当者氏名

高向 有理

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》将来日本で就職したい留学生のための授業です。社内外のビ
ジネスの場面において、よい人間関係をつくり、スムーズに仕事ができるコミュニケーション力を身につけます。敬語の使い方の練習をします。

《授業の到達目標》
・敬語表現の種類が理解できる。
・基本的な敬語表現を使うことができる。
・電話やメールでのかんたんな敬語でのやりとりができる。
・こまったときに、周りの人にていねいに助けを求めることができる。
・基本的なビジネスマナーが理解できる。
《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート ％課題・小テスト40％ 実技 ％授業の取組 20％
その他（ロールプレイ） 40％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
授業についての説明
敬語の種類
敬語のテスト
自己紹介・他の人紹介
敬語のテスト
いろいろなあいさつ
敬語のテスト
電話をかける
注意をする
注意をうける
たのむ・ことわる
許可をもらうロールプレイテスト
ロールプレイテスト・ふりかえり
アポイントをとる
訪問する
ビジネスメール
ビジネスメールメール
ロールプレイテスト
ロールプレイテスト・ふりかえり・まとめ《教科書》『にほんごで働く！ビジネス日本語３０時間』（スリーエー
ネットワーク）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・授業前にことばを調べてきてください。
・授業内の活動評価なので、毎回出席してください。
・敬語や表現の小テストをしますので、じゅうぶんに自習しておいてください。

《成績評価基準》
・基本的な丁寧語・謙譲語・尊敬語を覚えることができたか。
・ビジネス場面でのあいさつや自己紹介ができたか。
・注意をするときや、うけたときのていねいな受け答えができたか。
・電話での敬語でのやりとりができたか。
・こまったときに周りに敬語で助けを求めることができたか《参考図書》。
日本語能力試験関連問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テキストの内容を確認（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）

《専門科目》
科目名

ビジネスコミュニケーションⅢ

担当者氏名

永吉 美知子

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》多様化するビジネス環境の中でいかにコミュニケーションを構築するのが目的である。現代社会の出来事（経済・政治・暮らし・社会環境・国際関係）を多面的な視野で理解しその問題点と解決方法を記述化することによって相手に明確にその意思を伝達できるコミュニケーションを培う《授業の到達目標》
インターネット・新聞・論文などに興味を持つ。
他者に意見や記事を正確に読み取る。
自分の意見をデータなどに基づき述べることができる《成績評価の方法》
筆記試験 40％ レポート
課題30 ％ 実技 ％授業の取組30 ％その他（） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《教科書》
適宜プリント配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
授業内で課題を考え 解説を行う《成績評価基準》
客観的なデータをもとに 自分の意見を明確に伝達すること
で 相手方とコミュニケーションを構築できるようななてい
るか％

授業のテーマオリエンテーション
選挙制度の基礎選挙の課題
一票の格差 クオータ
日本国憲法の基礎
憲法9条
日本の領土
EZZ 防衛費
安全保障
専守防衛・経済保障
５Gの社会半導体
人口減少問題少子化の要因と対策
社会保障の基礎
社会保障の課題
生存権・年金問題
働き方改革
正規か非正規化
共生社会
ジェンダー・LGBT
情報社会
AI・シンギュラリティ
災害列島
地震・集中豪雨
総復習《参考図書》
江夏健一 「理論とケースで学ぶ国際ビジネス：」
ニュース検定 １・２級

予習内容(時間)・復習内容(時間)
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）
予習：新聞記事を読む習慣を持ち 疑問点を書き出す（30分）
復習： 授業内容を復習し 疑問点を調べてみる。（30分）

試験とFB
復習：

授業内容を復習し疑問点を調べてみる。（30分）

《専門科目》
科目名

実践的プログラミング演習Ⅲ

担当者氏名

柿山

授業方法

達哉、森田 典子、井上
演習

直子

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・前期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①Windows操作②メールコミュニケーション（ロールプレイング）③Excelの便利な機能の習得
テーマは進度に応じて変更することもある。

《授業の到達目標》
2年間でパソコンを実際に活用できる力を身に着けることが目標。
実際のビジネスを想定してのメールコミュニケーションのロールプレイングを体験し、メールの操作作成を習熟する。
エクセルの便利な使い方を覚え、多彩なシーンで使える能力を獲得する。
《成績評価の方法》
課題６０％
授業の取組４０％
上記評価に出席率を加味して総合評価点をつける。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
前期講義の概要説明
メールコミュニケーシ
ョン基本ルール１
メールコミュニケーシ
ョン基本ルール２
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング１
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング２
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング３
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング４
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング５
メールコミュニケーシ
ョンロールプレイング６
エクセルの便利な使い方
１
エクセルの便利な使い方
２
エクセルの便利な使い方
３
エクセルの便利な使い方
４
エクセルの便利な使い方
５
前期のまとめ《教科書》
必要な教材は講義時に配布するか、事前にメールで送る。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講義毎に提出する講義レポートの内容と、講義で与えた課題を提出してもらい評価をする。出席率も大きな評価ポイントになる。

《成績評価基準》
・講義に対し意欲的に取り組んでいたか。
・課題に対して真摯に取り組むことができたか。
・課題を理解して自分の力として身に着けることができたか。
・講義を楽しむことができたか。
《参考図書》
講義の内容にあわせて、各種説明資料等を講師が作成し配布する。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：なし
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）２ 年 後 期

《基礎科目》
科目名

日本国憲法

担当者氏名

井上 しづ恵

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP1 高い倫理観と優れた人格を備え、法律的かつ政治的なものの考え方が出来ること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》社会的な問題について、憲法の視点で考える。
また、日本の統治システムや国家と国民との関係など、日本を知るための基本的な知識を学ぶ。
タイムリーな話題がある場合や、学生からの要望などによって、授業のスケジュール・内容を変更することもある。

《教科書》
使用しない。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評・解説の時間を設ける。

《授業の到達目標》
憲法を通じて、日本を知り、社会的な問題について自分なりの意見を述べることができる。

《成績評価の方法》
筆記試験６０％
授業への取組４０％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
憲法とは何か
日本国憲法について
天皇制
戦争放棄と平和
権利と義務①
権利と義務②
権利と義務③
死刑制度について人身の自由（一事不再理
）
三権分立
統治①
統治②
統治③
憲法をめぐる問題
憲法改正
まとめ《成績評価基準》
筆記試験は、テーマにそって自分の意見を書く。具体例を挙げながらどれだけ自分の意見をわかりやすく述べられているかが評価の対象である。
授業の取り組みは、授業中積極的に発言参加したかどうかを基準とする。
《参考図書》
塚田薫『増量 日本国憲法を口語訳してみたら』（幻冬舎文庫、平成29年）

予習内容(時間)・復習内容(時間)該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）
該当する条文をよみ、内容を理解しておく（１時間）
レジュメのまとめ、整理（２時間）

《基礎科目》
科目名

英会話Ⅱ

担当者氏名

富永 真子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》フォニックス（英語圏の子供達が、読み書きを身につけるための学習法）を学習することで「カタカナ英語」にならない、自然なスピードで発話できるよう指導します。英語Ⅰで学習した基礎文法を応用した様々な場面での会話例を「自然な発音」で躊躇なく話す練習を行う。

《授業の到達目標》
それぞれの文字が持つ「音」の読み方を正しく知った上で、様々なシーンで想定されるロールモデルの練習を行うことで、発話することに自信をつけ「自然な表現」ができるようになることを目標とする。

《成績評価の方法》
筆記試験30％
授業内実技70％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ日本語「50音」との音の違い（フォニックス）■フォニックス(t,d郡、
b,p,m郡、f,v軍)
対話文Ⅰ「ショッピング
でのシーン」①
対話文Ⅰ「ショッピング
でのシーン」②
対話文Ⅰ「ショッピング
でのシーン」③■フォニックス(r/lの違い、「h」「th」)
対話文Ⅱ「道を訪ねる／
教えるシーン」➀
対話文Ⅱ「道を訪ねる／
教えるシーン」②
対話文Ⅱ「道を訪ねる／
教えるシーン」③■フォニックス（カタカ
ナ単語を英語読みに
対話文Ⅲ「ホテルチェッ
クインするシーン」➀
対話文Ⅲ「ホテルチェッ
クインするシーン」②
対話文Ⅲ「ホテルチェッ
クインするシーン」③
確認と総復習試験、まとめ《教科書》
教科書なし
各自ノート2冊を準備する（※1冊はオリジナルテキスト作成用）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
授業内での対話文のペアワークの発表や、課題に対する回答
発言に対し、その発音、強弱、表現力等を総合的に評価し「授業内獲得ポイント」として授業内に評価し通知する。最終的な期末試験(筆記)にそれらの合計点(70点満点)を加算する。
《成績評価基準》
・フォニックスを意識して正しく発音できているか？さらにフォニックスをふまえた上で、表情、姿勢、声のトーンなど
総合的に「自然な表現」ができているか。

《参考図書》

予習内容(時間)・復習内容(時間)
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
復習：毎日10分発音練習
半期に学んだ「気づき」をノートにまとめる
半年間の「毎日10分発音練習」を続けていく《基礎科目》
科目名

韓国語Ⅱ

担当者氏名

権 京愛

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》初めて韓国語に触れる学生が、楽しく授業に参加できるように授業を組み立てる。教科書主体に、文法を確実に身につけさせ、毎回の授業には、必ず演習を取り入れ、「読む、聞く、話す、書く」の4技能をまんべんなく学ばせる。特に、発音練習に力を入れ、自然な発音とアクセントを習得させる。時には、韓国の歌やドラマのストーリーに触れ、より一層、学生の韓国語への興味、関心を高めさせる。
《授業の到達目標》
韓国語の体系的な文法の基礎を理解させながらハングルが読み書きできるようにする。
また将来仕事で活用できるように会話練習を通してコミュ
ニケーション能力を身につけさせるとことと韓国と韓国文化への理解を深めさせることを目標とする。

《成績評価の方法》
期末テスト40％
課題や小テスト40％
授業への参加度20％を総合的に評価します。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
前期の復習
12課
どこにありますか。
12課
どこにありますか。
13課
誕生日はいつですか？
13課
誕生日はいつですか？
14課
週末に何をしますか。
14課
週末に何をしますか。
15課
何名様ですか。
15課
何名様ですか。
16課
何を食べますか。
16課
何を食べますか。
17課
何をしたいですか？
17課
何をしたいですか？
韓国文化の紹介・体験
総まとめ・期末試験対策《教科書》
あいラブ韓国語《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題は次の週に採点して返却・解説する。
間違い箇所が有れば、再提出する事により確実に習得させる。

《成績評価基準》
1．ハングルが読める
2．ハングルが書ける
3．課題をきちんと提出する。
4. ノートに毎回の授業内容をメモする
5．授業に積極的に参加する《参考図書》

予習内容(時間)・復習内容(時間)
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
テキストの内容（予習60分）
練習問題の課題（復習60分）
まとめ問題（予習60分）
まとめ問題（復習60分）

《専門科目》
科目名

ジャーナリズム論

担当者氏名

今木 清志

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP1 高い倫理観と優れた人格を備え、法律的かつ政治的なものの考え方が出来ること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》社会・経済・政治の出来事の背景にある真実を伝えるジャー
ナリズムは、健全な民主主義社会に欠かせない重要な役割を果たしている。
この授業では、ジャーナリズムを題材とする様々な映像作品
を用いて、ジャーナリズムの現状や課題、役割について論じる。
《授業の到達目標》⑴ ジャーナリズムの現状を説明できる⑵ ジャーナリズムの課題を説明できる⑶ ジャーナリズムの役割とは何かを説明できる《成績評価の方法》
授業の取組 50％
その他（リアクションペーパーなど）《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ事件報道とテレビ
松本サリン事件①
事件報道とテレビ
松本サリン事件②
事件報道とテレビ
松本サリン事件③
事故報道と新聞
日航機墜落事故①
事故報道と新聞
日航機墜落事故②
事故報道と新聞
日航機墜落事故③
事故報道と新聞
日航機墜落事故④
裁判報道と雑誌
光市母子殺害事件①
裁判報道と雑誌
光市母子殺害事件②
裁判報道と雑誌
光市母子殺害事件③
裁判報道と雑誌
光市母子殺害事件④
戦争報道と写真ベトナム戦争①
戦争報道と写真ベトナム戦争②
戦争報道と写真ベトナム戦争③
まとめ

50％

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける《成績評価基準》⑴ ジャーナリズムの現状について正確に説明できているか評
価する⑵ ジャーナリズムの課題について正確に説明できているか評
価する⑶ ジャーナリズムの役割について正確に説明できているか評
価する《参考図書》「アイドル力２ 福岡発！ 西短MP学科が日本をもっと元気にする｣（みらいパブリッシング刊）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：テレビ・新聞のニュースに目を通して見解をまとめる（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）

《専門科目》
科目名

マクロ経済学

担当者氏名

久保 宏和

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》この講義では、図表を用いながら、マクロ経済学の基礎的な概念を分かりやすく説明する。また講義の際に必要となる「最低限用いる数学的知識」に関しては、講義内において詳し
く説明を行なう。

《授業の到達目標》
マクロ経済学の基本的な考え方を紹介する。マクロ経済学では、身近な新聞やニュースでも聞いたことあるような「物価、失業率、円高や円安」といった経済問題が多く登場する。
また、この分野では経済が悪くなったときに対し、政府や日本銀行が行う経済政策についても学んでいく。受講生の皆さんが、経済問題について経済学の理論を通じて、理解することができるように解説していく。
《成績評価の方法》
筆記試験（第9回講義） 30％
筆記試験（第15回講義） 40％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
マクロ経済学とは何か
GDPとケインズ
経済波及効果とは何か
マクロ経済用語：フローとストック、名目と実質マクロ経済用語：インフレとデフレ、円高と円安
数式で捉える一国の経済
政府支出・減税による経済効果
消費需要と投資需要
中間試験
マクロ経済用語：利子率、割引現在価値マクロ経済用語：貨幣需要、お金の機能、債券
日本銀行と金融政策
日本政府と財政政策
国際収支
まとめ

《教科書》
指定なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
不定期的に課題を課し、採点をして返却する。

《成績評価基準》
到達目標に達したかを期末試験（50％）、授業への取組（30%）および、課題提出状況（20％）によって測定する。

《参考図書》
茂木喜久雄(2021)『絵でわかるマクロ経済学』株式会社 講談社
・中谷巌 他(2021)『入門マクロ経済学 第6版』日本評論社

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：マクロ経済学とは何かを自分でも調べておくこと（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：これまでの全内容を復習する（5時間）
復習：講義内容の全体を振り返る（2時間）

《専門科目》
科目名

貿易概論

担当者氏名

久保

授業方法

宏和、岸田 優
講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》貿易取引の流れについて専門用語に関する説明を行なった後、陸航空における輸送のしくみ等に関する知識について説明
を行なう。

《教科書》
指定なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
到達目標に達したかを期末試験（50％）、授業への取組（30%）および、課題提出状況（20％）によって測定する。
《授業の到達目標》
本講義では、貿易とはどのような取引なのか、取引実務の手
順はどのように行われるのか、専門用語を用いて入門的な講義を行なう。

《成績評価の方法》
筆記試験 50％
課題 20％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
貿易とは何か《成績評価基準》
不定期的に課題を課し、採点をして返却する。

《参考図書》
黒岩章（2021）『はじめての人の貿易入門塾』株式会社かんき出版

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：貿易の役割とは何かを自分でも調べておくこと（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
貿易取引のカタチと流れ 予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
貿易における売買契約ま 予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
での流れ
復習：講義内容の見直し（2時間）
税関について予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
航空輸送について
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
海上輸送について⑴：港 予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）の仕組み
復習：講義内容の見直し（2時間）
海上輸送について⑵：博 予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
多港について復習：講義内容の見直し（2時間）
中間試験
予習：第8回講義までの全内容を復習する（5時間）
復習：講義内容の全体を振り返る（2時間）
博多港見学⑴
予習：視察先施設の概要を確認／2時間
復習：現地説明のメモ・資料の内容確認／2時間
博多港見学⑵
予習：視察先施設の概要を確認／2時間
復習：現地説明のメモ・資料の内容確認／2時間
博多港見学の振り返り
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
貿易における契約と権利 予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
・義務
復習：講義内容の見直し（2時間）
危険負担と費用負担（1） 予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
危険負担と費用負担（2） 予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
まとめ
予習：これまで学んだことを確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）

《専門科目》
科目名

ビジネス実務

担当者氏名

有田 麻紀

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
大手企業の秘書室において、個人付秘書の長年の経験や、一般のお客様からVIP まで、多種多様の方々とのビジネス交流の経験から、企業における対人関係の実例や実体験、社会人としての常識・教養などを題材とした議論や演習を行う。また、マニュアルだけにとらわれない、臨機応変なコミュニケーション術を、実例やロールプレイングなどをまじえながら考察を行い、心身共に逞しい人間対応力を身につけるような講義を行う。
《授業の到達目標》
・社会人としての常識やビジネスマナーの基本、組織人としての社会適応力を身につけると同時に、自発的に行動できる発信力を発揮できるようにする。
・人生の目標を設定し、「働く」ということの意義を見出すことができる・家庭の躾を礎とした大人のモラルを学び、コンプライアンスの知識を身につける《成績評価の方法》
筆記試験
50 ％
課題
20 ％
授業の取組 30 ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

レポート
実技
その他（

％
％
）

％

《教科書》
無し

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
小テスト2回の実施により採点し、全ての設問に対する解説を次の週で行う。その際、応用問題も提示し、その場で質疑応答をして、理解度をさらに深めさせる。

《成績評価基準》
講義中における態度による評価と課題提出
理解度確認小テスト（2回）50％

50％《参考図書》
社会人のための基本のビジネスマナー（ナツメ社）

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)「働く」ことの意味。学 予習：テーマについて答えられるようにする事（2h）生と社会人の違い
復習：年下に説明できる（2h）ディスカッションと発表 予習：ディスカッション出来るよう考えておく事（2h）（夢・目標・不安 etc） 復習：自分で明言する（2h）ビジネスマナー①挨拶・ 予習：敬語を説明できる事（2h）
敬語・若者言葉
復習：積極的に喋る（2h）ビジネスマナー②クッシ 予習：ビジネス電話の言いまわしを知る事（2h）ョン言葉・電話応対
復習：練習する（2h）ビジネスマナー③通信ツ 予習：ビジネス文書を勉強する（2h）ール（メール・文書）
復習：練習する（2h）☆小テスト（45分）／ビ 予習：身だしなみのポイントを知る（2h）ジネスマナー④第一印象 復習：他人からの評価を受ける（2h）ビジネスマナー⑤報連相 予習：報連相を知る（2h）・名刺の扱い復習：人に説明できる（2h）ビジネスマナー⑥湯茶接 予習：来客応対法を知る（2h）
待・仕事の進め方
復習：ロープレでできる（2h）ﾋﾞｼﾞﾈｽﾏﾅｰ⑦ﾜｰｸﾗｲﾌﾊﾞﾗﾝｽ･ 予習：ストレスについて知る（2h）ｽｹｼﾞｭｰﾙ管理
復習：自己解決策を見出す（2h）ビジネスマナー⑧コミュ 予習：話術についての本を読む（2h）ニケーション力の向上法 復習：自分の方法を見出す（2h）☆ロールプレイイング「 予習：柔軟性を学ぶ（2h）
こんな時どうする」
復習：ロープレの質を高める（2h）ビジネスマナー⑨世代間 予習：ギャップの生じる理由を探る（2h）ギャップについての対策 復習：人に説明できる（2h）ライフマナー①家庭の躾 予習：事前課題を説く（2h）
復習：年下に指導できる（2h）☆小テスト（45分）／ラ 予習：事前課題を説く（2h）イフマナー②家庭の躾
復習：年下に指導できる（2h）アフター5のビジネスマナ 予習：飲み会等での疑問を出す（2h）ー／まとめ
復習：ロープレでできる（2h）《専門科目》
科目名

マーケティング論

担当者氏名

久保 宏和

授業方法

講義

単位・必選
◎

2・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》マーケティングに関する基礎的な専門知識について学習するとともに、実践的で有用なマーケティング的発想を習得することを目的とする。

《教科書》
指定なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
到達目標に達したかを期末試験（50％）、授業への取組（30%）および、課題提出状況（20％）によって測定する。
《授業の到達目標》
マーケティングの基礎理論と専門知識について理解した上で、実践的に用いることができる情報収集力と発想力を身につけることを到達目標とする。

《成績評価の方法》
筆記試験 40％
グループディスカッション 30％
授業の取組 30％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーママーケティングとは何か
ベネフィットとは何か
４Ｐと４Ｃ：マーケティ
ングミックス
グループディスカッショ
ン⑴：４Ｐと４Ｃ
環境分析：企業を取り巻
く外的環境を理解する
商品の宣伝：プロモーシ
ョン活動の実用例
グループディスカッショ
ン⑵：宣伝方法を考える
商品の低価格追求によるマーケティングの失敗
コモディティ化：価値のない商品の特徴とはイノベーションのジレン
マソーシャルメディアによるプロモーション戦略
ＰＰＭ分析：将来性のある商品・サービスとは
行動経済学入門：合理的でない顧客の行動とはＣＳＲマーケティング：
ビジネスで社会を変える
まとめ《成績評価基準》
第３週目、第５週目、第７週目にグループディスカッションを実施し、その積極的参加とディスカッションの貢献度に応じて成績評価を行う。

《参考図書》
宮崎哲也（2016）『はじめての「マーケティング」1年生』明
日香出版社

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：経営学とは何かを自分でも調べておくこと（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：第３週目の講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：第６週目の講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：事前に講義資料を読み、基本事項を確認する（2時間）
復習：講義内容の見直し（2時間）
予習：これまでの全内容を復習する（5時間）
復習：講義内容の全体を振り返る（2時間）

《専門科目》
科目名

ボイス・トレーニング

担当者氏名

林 麻耶

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
ソプラノ歌手である教員が、音程やリズムなどを正確に歌うだけでなく、歌を通して自己表現する方法、感情表現をする
方法など、応用的な部分を教えます。
最終回には公開発表会を行うので、そこに向けて作品を作りあげていきます。

《授業の到達目標》
より美しく響きのある音色を求めて、発声法・呼吸法を楽し
く勉強します。また、有名なミュージカルから、ソロやアン
サンブルシーンを取り上げ、メロディー・リズム・ハーモニ
ーを体で感じ、聞き手の心に響くように歌うことを目標とします。

《成績評価の方法》
実技 60％
授業の取組 40％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマミュージカルシーン①
ミュージカルシーン②
ミュージカルシーン③
ミュージカルシーン④
ミュージカルシーン⑤
ソロ曲①
ソロ曲②
ソロ曲③
ソロ曲④
卒業ソング①
卒業ソング②
卒業ソング③
卒業ソング④
発表会リハーサル
仕上げ
公開発表会
まとめ

《教科書》
コーラス・トレーニング２（１年生から２年間使用します）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
試験は全て実技です。
動画撮影を行い、振り返って感想を述べあうと共に、今後の課題を確認します。

《成績評価基準》
到達目標に基づき、平常の授業への取り組みと、積極的な姿
勢を総合的に評価します。

《参考図書》
授業時にプリントを配布します。

予習内容(時間)・復習内容(時間)課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）
課題曲の練習（音取りをしたり音源を聞いたりする）（３０分）
授業で学習した内容の確認、理解を深める（３０分）

《実務科目》
科目名

演劇表現演習Ⅱ

担当者氏名

徳永 玲子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》面接・オーディションで問われる能力を身につける。

《教科書》
使用しない。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》「外郎売」を毎回、朗読する。

《授業の到達目標》
作品創りに関する総合的な知識・技能の習得。
就職・進学対策。
《成績評価基準》「外郎売」を暗記、朗読。

《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 ％ 実技 ８０％
授業の取組 ２０％その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

％

授業のテーマ
発声練習・基礎訓練
面接対策・質疑応答
発声練習・基礎訓練
面接対策・質疑応答
発声練習・基礎訓練
即興劇を創る。
発声練習・基礎訓練
即興劇を創る。
発声練習・基礎訓練
オーディション対策
発声練習・基礎訓練
オーディション対策
発声練習・基礎訓練
フリートーク
発声練習・基礎訓練
芝居を創る。
発声練習・基礎訓練
芝居を創る。
発声練習・基礎訓練
芝居を創る。
発声練習・基礎訓練
芝居を創る。
発声練習・基礎訓練
芝居を創る。
発声練習・基礎訓練
芝居を創る。
発声練習・基礎訓練
芝居を発表する。
発声練習・基礎訓練「外郎売」暗記テスト《参考図書》
適宜紹介。

予習内容(時間)・復習内容(時間)「人生を通じて実現したいこと」についてメモする。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）「コアを伝える」ためにはどうしたらよいのか、メモする。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）「インプロ」について知る。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）「インプロ」について知る。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
シェイクスピア作品、日本文学の古典などを読む。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
シェイクスピア作品、日本文学の古典などを読む。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
テーマについて多角的に研究する。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
演じたい作品、テーマについて考える。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
脚本を創る。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
脚本を読む。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
立ち稽古についてプランを立てる。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
裏方のプランを考える。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
通し稽古のプランを考える。（30分）
本日の授業のおさらい。（30分）
芝居の最終点検。（30分）「外郎売」を覚える。（30分）「外郎売」を覚える（30分）

《実務科目》
科目名

ボディ・メイキングⅡ

担当者氏名

宮谷 未知子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
ダンスやエクササイズ指導の経験を持つ教員がその実務経験を活かし、健康でバランスのとれたプロポーションづくりのためのトレーニング方法や、ストレッチ方法を指導する。

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実技試験のビデオ撮影を行い、今後の課題や改善点を一人ず
つフィードバックする時間を設ける。
《授業の到達目標》
ボディメイキングⅠで習得した動きをより深め、幅広い表現力を養うため自身の身体と向き合い適切なコントロールができるようになる。健康でバランスのとれたプロポーションをつくるための方法を身につける。

《成績評価の方法》
実技 ３０％
授業の取組 ７０％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《成績評価基準》
自分の身体へ真摯に向き合い、適切に身体をコントロール出来ているか評価する。また、それぞれのエクササイズやスト
レッチの意味を理解し、積極的に授業へ取り組んでいるかどうかをを評価する。

《参考図書》
新版「これ一冊できちんとわかるピラティス」
新井亜樹 監修「最強のヨガレッスン」レスリー・カミノフ著

授業のテーマ
予習内容(時間)・復習内容(時間)
前期の振り返り（アライ 予習：前期に決めた自己目標の見直し（30分）
メントチェック）
復習：アライメントチェックを元に自分の身体的特徴を分析する（30分）
身体コントロールの復習1 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
身体コントロールの復習2 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
身体コントロールの復習3 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
身体コントロールの復習4 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
バランス感覚を身につけ 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
る・応用1（ボール）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
バランス感覚を身につけ 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
る・応用2（ボール）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
バランス感覚を身につけ 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
る・応用3（ボール）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
柔軟性向上のためのスト 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
レッチ応用1
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
柔軟性向上のためのスト 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
レッチ応用2
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
柔軟性向上のためのスト 予習：指定した動画を視聴し、その動き特徴を分析しまとめる（30分）
レッチ応用3
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
エクササイズ・ストレッ 予習：これまでの授業の内容を元に自分に必要なエクササイズをまとめる（30分）
チプランを組み立てる1
復習：自分で作成したプランを自宅で実行する（30分）
エクササイズ・ストレッ 予習：これまでの授業の内容を元に自分に必要なエクササイズをまとめる（30分）
チプランを組み立てる２ 復習：自分で作成したプランを自宅で実行する（30分）
実技テスト・ビデオ撮影 予習：これまでの授業の内容をまとめる（30分）
復習：テストの内容を復習する（30分）
フィードバック・まとめ 予習：これまでの授業の内容をまとめる（30分）
復習：自分で作成したプランを自宅で実行する（30分）

《実務科目》
科目名

洋舞特演Ⅱ−Ｂ

担当者氏名

宮谷 未知子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》ダンスインストラクターやアーティストバックダンサーの実務経験を持つ教員が、身体表現の幅を広げステージで表現するための実践的授業を行う。また、踊るために必要な身体づくりのためのトレーニング指導を行う。

《授業の到達目標》
洋舞特演Ⅱ‐Ａで経験したことを通し、さらに表現を発展させていく。ステージパフォーマンスの基本となる JAZZ ダン
スの基礎的な動きをさらに応用し、様々なコンビネーション（振付）を経験することで表現の幅を広げる。動きに感情を乗せ、音楽にあった表現の仕方を身につける。

《成績評価の方法》
実技 ３０％
授業の取組 ７０％

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ前期の振り返り基本的な動きの復習1 ＋
踊るためのトレーニング
基本的な動きの復習2 ＋
踊るためのトレーニング
基本的な動きの復習3 ＋
踊るためのトレーニング
基本的な動きの復習4 ＋
踊るためのトレーニング
基本的な動きを組み合わせたコンビネーション1
基本的な動きを組み合わせたコンビネーション2
基本的な動きを組み合わせたコンビネーション3
基本的な動きを組み合わせたコンビネーション4
コンビネーション応用（
感情表現）1
コンビネーション応用（
感情表現）2
コンビネーション応用（
感情表現）3
コンビネーション応用（
感情表現）4
実技テスト・ビデオ撮影
フィードバック・まとめ

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
実技試験のビデオ撮影を行い、今後の課題や改善点を一人ず
つフィードバックする時間を設ける。

《成績評価基準》
授業で習った様々な動きや振付をどれくらい習得できている
か、音楽に合わせた表現が出来ているか実技試験で判断する。毎回の授業で集中し自身の身体をコントロールしようと努めているかどうか、その取り組みの姿勢を評価する。

《参考図書》「ダンス解剖学」ジャッキ・グリーン・ハース著
武田淳也 監訳

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）
復習：レッスンを受ける際の注意点を復習しノートにまとめる（30分）
予習：好きなアーティストのパフォーマンスを研究する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：指定したダンス動画を視聴し、動きの特徴を分析する（30分）
復習：授業で習った動きを自主練習する（30分）
予習：実技テストの準備をする（30分）
復習：テストの内容を復習し改善点をノートにまとめる（30分）
予習：１年間の授業で習った内容を振り返る（30分）
復習：テストのフィードバックを受け、動きを練習する（30分）

《実務科目》
科目名

モデルストリートⅡ

担当者氏名

川野 聡子

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》プロモデルレッスンコーチがモデルの経験を生かし、モデル
ウォーキングを学びます。
自分の体のクセを知り、改善に向け体作りをしながら、様々なテーマや音楽、シチュエーションによって異なるウォーキングや表現方法を取得します。

《授業の到達目標》
・姿勢が美しくなる・基礎のウォーキングを身に付けることができる
・リズム感や表情力を養うことができる《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 ％ 実技 80％
授業の取組 20％
その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
試験のフィードバックとして、講評や解説の時間を設ける《成績評価基準》
実技試験の結果により評価する％

授業のテーマ基礎① ストレッチ・姿
勢・ウォーキング基礎
基礎② 姿勢・ウォーキ
ング・ターン
基礎③ 姿勢・ウォーキ
ング・ターン・ポーズ
基礎④ イメージ
基礎⑤ イメージ
基礎⑥ 小物の見せ方
基礎⑦ ジャケット・コートの扱い方基礎⑧ ジャケット・コートの扱い方
着物の歩き方ブライダル① ドレスウォーキング・ターン
ブライダル② ドレスウォーキング・エスコート
ブライダル③ ドレスエ
スコート
ステージショー
ステージショー
まとめ

《教科書》
使用しない

《参考図書》
使用しない

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：姿勢を意識する(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：ターンの練習(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：表情、ポーズの練習(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習、表情、ポーズの練習(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：表情、ポーズの練習(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：小物使いの練習(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習ジャケット脱ぎ方の練習(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：ジャケット脱ぎ方の練習(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：ウォーキング+ター ン(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：表情、ウォーキング+ター ン(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：表情、ウォーキング+ター ン(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：表情、ウォーキング+ター ン(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：表情、ウォーキング+ター ン(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：表情、ウォーキング+ター ン(30分）
予習：ストレッチ・筋トレ (30分)
復習：表情、ウォーキング+ター ン(30分）

《実務科目》
科目名

ＭＣトークⅡ

担当者氏名

金子 朋未

授業方法

演習

単位・必選
◎

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》
テレビ中継でのリポートやMCの経験を持つ教員が、テレビやステージでの自分の見せ方や豊かな表現の習得、リポーターの立場とカメラマンの立場の二つの目線からリポートを構成できるようになる為の実践的授業を行う。

《授業の到達目標》
言葉はもちろん、表情や動きで自己の能力を最大限発揮し、表現することができるようになる。
相手に伝わる声の大きさで、状況に応じた言葉を適切に使えるよう知識や技術を習得する。言葉や構成が適切であったか、客観的に評価できるようになる。

《成績評価の方法》
実技 40％ 授業の取組

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
希望があれば解説の時間を設ける。

《成績評価基準》
授業で習った発声方法、滑舌、言葉遣いをどのくらい習得できているか、見ている人に伝わるように、話すスピードや内容の構成方法に工夫があるか、実技試験で判断する。
また、毎回の授業で、表情や動きを豊かに表現しているか、授業へ取り組む姿勢を評価する。

60％《参考図書》
適宜紹介する。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
司会進行のやり方
司会進行 実践
食レポでの食べ方
食レポ 実践
インタビューの構成
インタビュー
インタビュー
リポートのやり方
リポート 実践
リポート 実践
MC やり方
MC 実践
フリートークフリートークまとめ

予習内容(時間)・復習内容(時間)
発声練習(30分)
司会の原稿を声に出して練習する(30分)
発声練習(30分)
司会の原稿を声に出して練習する(30分)
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)
発声練習(30分)
インタビューでの質問を考える(30分)
発声練習(30分)
インタビューしている番組を見て研究(30分)
発声練習(30分)
インタビューしている番組を見て研究(30分)
発声練習(30分)
写真を見て行ったつもりでリポートする(30分)
発声練習(30分)
テレビのリポート中継を見る(30分)
発声練習(30分)
テレビのリポート中継を見る(30分)
発声練習(30分)
授業で習ったMCの自主練習(30分)
発声練習(30分)
授業で習ったMCの自主練習(30分)
発声練習(30分)
テーマを決めて1分間話す(30分)
発声練習(30分)
テーマを決めて1分間話す(30分)
発声練習(30分)
授業で学んだ表現方法の復習(30分)《専門科目》
科目名

検定読解Ⅳ

担当者氏名

高向 有理

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》日本語能力中上級レベルを目標とした読解力を上げるための練習を行います。精読練習を通して、文章の詳細な点まで理解したり、表面的な情報だけでなく、筆者の意図を読み取る
ストラテジーを身につけます。また、予習復習を通して、語彙・表現・文法の知識を深め定着させます。授業は課題の解説を主に行うため、授業外の自習時間も十分に取ってください。
《授業の到達目標》
・幅広い話題について書かれた論説・評論など、論理的にやや複雑な文章や抽象度の高い文章などを読んで、理解することができる。
・さまざまな内容の深みのある読み物を読んで、話の流れや表現意図を理解することができる。

《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート ％課題 40％ 実技 ％授業の取組 20％
その他（小テスト・アチーブメントテスト）《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
授業の流れ
教養書
教養書
エッセイ
エッセイ
入門書
入門書
コラム
コラム
ドキュメンタリー
ドキュメンタリー
日本語能力試験模擬試験
模擬試験②
専門の概論の目次
専門新書
アチーブメントテスト
まとめ

40％

《教科書》
『読む力 中上級』（くろしお出版）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
課題は、次の授業時に解説する。
理解度を確かめるために適宜小テストを実施し、2週間以内に添削して返却する。
日本語能力試験前には模擬試験を実施し、試験結果は評価に加味する。
《成績評価基準》
・抽象的な内容の教養書や専門分野の入門書を読み、問題提起、論点、筆者の主張や意図が把握できたか。
・エッセイやコラムを読み、比較、対照、構造化などを押さえながら、筆者の主張や意図が把握できたか。

《参考図書》
日本語能力試験関連問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：科目内容の確認 30分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：模試の準備 60分
復習：模試の見直し 60分
予習：模試の準備 60分
復習：模試の見直し 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：課題 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分
予習：期末試験の準備 60分
復習：授業で学習した語彙・文法の復習 60分

《専門科目》
科目名

検定文法Ⅳ

担当者氏名

高向 有理

授業方法

演習

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》留学生のための授業です。前期からの続きですが、後期からの履修も可能です。
１．N1レベルの文法を理解し、くり返し使い方を練習する。
２．N1レベルのの文法を使って、文章を書く練習をする。
３．N1レベルの聴解練習をする。

《授業の到達目標》
１．日本語能力試験N1合格に向け、文法力の向上を目指す。
２．テキストで学んだ文法をよく理解し、日本語能力試験の問題において、正しい答えを導き出せる。
３．テキストで学んだN1文法を使用し、文章が書ける。
４．N1レベルの聴解問題を聞き、正しい答えを導き出せる。

《成績評価の方法》
筆記試験％ レポート課題
50％ 実技授業の取組 50％ その他（

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

％
％
）

授業のテーマ
授業についての説明
N1文法 導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
導入・練習
N1文法 導入・練習
聴解練習
N1文法 小テスト
総まとめ

％

《教科書》
『TRY!日本語能力試験N1文法から伸ばす日本語』（アスク出版）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
・テキストの各章終了後、小テストを行い、翌週フィードバ
ックを行う。
・毎週宿題を提出し、翌週返却、フィードバックを行う。

《成績評価基準》
・N1文法をよく理解し、文法力が向上できたか。
・日本語能力試験の問題において、正しい答えが導き出せるようになったか。
・N1文法を使用し、文章が書けるようになったか。
・N1レベルの聴解問題を聞き、正しい答えが導き出せるようになったか。
《参考図書》
日本語能力試験N1問題集

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：テキストの内容を確認/２年次前期に学んだ文法の復習をしておく。（３０分）
復習：第１回授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）
予習：授業内容の予習（３０分）
復習：授業内容の復習（３０分）

《専門科目》
科目名

ビジネスコミュニケーションⅣ

担当者氏名

高藤 純子

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
・時事用語やビジネス用語を理解することができる。
・コミュニケーションに必要な分析力を養うことができる。
・やさしい日本語で外国人とコミュニケーションができる。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマキャリアと仕事へのアプ
ローチ
会社活動の基本
話し方と聞き方のポイン
ト
コミュニケーションとビ
ジネスマナー
指示の受け方と報告、連絡・相談
プレゼンテーション
チームワークと人とのネットワーク
仕事の進め方ビジネス文書の基本
電話対応
統計・データの読み方・まとめ方
情報収集とメディアの活用
会社数字の読み方
社会を取り巻く環境と経済の基本知識・読解・分析などの総括

開講年次・開講期

2年・後期

1-DP3 グローバル化に対応した教養と実践的な専門知識を有すること。
1-DP5 国際的なビジネスに携わるための専門知識や、日本語能力を身につけていること。

《授業の概要》社会人として必要な語彙を増やし、円滑にコミュニケーショ
ンが取れるようにする。
日本で働く外国人が増え、彼らとコミュニケーションを取る
重要性が増加した。「やさしい日本語」をツールとし、コミュニケーションが取れるようにする。
＊学生の興味、また課外授業などにより内容を変更することがある。

《成績評価の方法》
筆記試験 40％
課題 30％
授業の取組 30％

1・選択

《教科書》
ハンドアウト《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
授業内で演習し、解説する。

《成績評価基準》
授業内で演習を通して思考力し、分析力を身に着けることができたかを評価する。
授業内での積極性を評価する。

《参考図書》
ジョブパス
文章検定

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。
予習は必要なし、授業で扱った演習問題を理解し、類似問題が解けるように復習する。

《専門科目》
科目名

実践的プログラミング演習Ⅳ

担当者氏名

柿山

授業方法

達哉、森田 典子、井上
演習

直子

単位・必選

1・選択

開講年次・開講期

2年・後期

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力《授業の概要》①Windows操作②マクロプログラムの基本習熟③自分でマクロプログラムを完成させる。
週ごとのテーマは進度に応じて変更する。
受講資格は演習Ⅲを終了したか、同等の力がある者。

《授業の到達目標》
2年間でパソコンを実際に活用できる力を身に着けることが目標。
エクセルの機能にマクロプログラムを追加して、更に高度な使い方ができるようになる。
また疑問点を自分で解決する力を身に着けることも目標とする。
《成績評価の方法》
課題６０％
授業の取組４０％
上記評価に出席率を加味して総合評価点をつける。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
後期講義の概要説明
マクロプログラムとは
マクロプログラミングの
基本テクニック１
マクロプログラミングの
基本テクニック２
マクロプログラミングの
基本テクニック３
マクロプログラミングの
基本テクニック４
マクロプログラミング１
マクロプログラミング２
マクロプログラミング３
マクロプログラミング４
マクロプログラミング５
マクロプログラミング６
マクロプログラミング７
マクロプログラミング８
総括

《教科書》
必要な教材は講義時に配布するか、事前にメールで送る。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講義毎に提出する講義レポートの内容と、講義で与えた課題を提出してもらい評価をする。出席率も大きな評価ポイントになる。

《成績評価基準》
・講義に対し意欲的に取り組んでいたか。
・課題に対して真摯に取り組むことができたか。
・課題を理解して自分の力として身に着けることができたか。
・講義を楽しむことができたか。
《参考図書》
講義の内容にあわせて、各種説明資料等を講師が作成し配布する。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：なし
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）
予習：前講義で配布したプリントをあらかじめ読んでおくこと。（２０分）
復習：理解できなかったこと等整理して、次の講義までに講師に質問する。（２０分）２ 年 通 年

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

徳永 玲子

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

2・必修

開講年次・開講期

2年・通年(前期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》脚本の創作・分析・読み合わせ・立ち稽古・スタッフ作業の分担・発表。

《教科書》
使用しない。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
創作した脚本や、登場人物等の分析、スタッフ用の台本・図面について、講評や解説、コメントをつけて、返却する。
《授業の到達目標》
芝居を創る。
《成績評価基準》
授業への取り組み。
脚本、分析文、スタッフ作業における台本・図面等のの提出物。
《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート ％課題 ５０％ 実技 ３０％
授業の取組 ２０％その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
発声練習・基礎訓練
芝居の構成・テーマ
発声練習・基礎訓練
芝居の脚本づくり
発声練習・基礎訓練
芝居の脚本の創作
発声練習・基礎訓練
芝居の読み合わせ発声練習・基礎訓練
芝居の読み合わせ発声練習・基礎訓練
芝居の立ち稽古
発声練習・基礎訓練
芝居の立ち稽古
発声練習・基礎訓練
近隣幼稚園等で発表
発声練習・基礎訓練
芝居の構成・テーマ
発声練習・基礎訓練
芝居の脚本づくり
発声練習・基礎訓練
芝居の脚本の創作
発声練習・基礎訓練
芝居の読み合わせ発声練習・基礎訓練
芝居の立ち稽古
発声練習・基礎訓練
芝居の立ち稽古発表《参考図書》
適宜紹介。

予習内容(時間)・復習内容(時間)
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
発声練習・基礎訓練を行う。（30分）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

今木 清志

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》(1)ドラマ・演劇の歴史について説明できる(2)ドラマ・演劇について、制作された時代の社会状況と関連づけて説明できる(3)ドラマ・演劇の放つメッセージを読み解くことができる(4)作品分析で得た学びを活かしたドラマ制作ができる《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマガイダンス
ドラマ制作①
映像論①
ドラマ制作②
映像論②
ドラマ制作③
映像論③
ドラマ制作④
映像論④
ドラマ制作⑤
映像論⑤
ドラマ制作⑥
映像論⑥
ドラマ制作⑦
映像論⑦
まとめ

50％

開講年次・開講期

2年・通年(前期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》
ドラマ・演劇等のエンタテインメント作品は時代を映す鏡である。この授業では、様々な映像作品を用いて、ドラマ・演
劇の歴史や、制作された時代の社会状況との関連について分
析し、作品の放つメッセージを論じる。
さらに、作品分析と並行して、そこから得た学びを活かして、実際にドラマ制作を行う。

《成績評価の方法》
授業の取組 50％
その他（リアクションペーパーなど）

2・必修

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける《成績評価基準》(1)ドラマ・演劇の歴史について正確に説明できるか評価する(2)作品を制作当時の社会状況と関連づけて説明できるか評価する(3)作品のメッセージを読み解くことができるか評価する(4)作品分析から得た学びを活かしたドラマ制作ができるか評
価する《参考図書》「アイドル力２ 福岡発！ 西短MP学科が日本をもっと元気にする｣（みらいパブリッシング刊）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

宮谷 未知子

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
からだを使った様々な表現方法に触れ、表現者のプロとしての意識を身につける。それぞれの目標を設定し、客観的に自分を分析しながらよりよいパフォーマンスの技術を身につける。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
研究テーマの設定1
研究テーマの設定2
研究テーマの設定3
実務研究1
実務研究2
実務研究3
実務研究4
実務研究5
実務研究6
実務研究7
実務研究8
中間発表のための準備
研究テーマごとの中間発
表
まとめ

開講年次・開講期

2年・通年(前期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》ダンスインストラクターやアーティストバックダンサーの実務経験を持つ教員が、身体の構造や使い方について解説するとともに、様々な身体文化の紹介を通し、表現活動全般における広い視野を身につけていく。

《成績評価の方法》
レポート ３０％
授業の取組 ７０％

2・必修

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
提出したレポートまたはパフォーマンスに対し、講評の時間を設けます。

《成績評価基準》
自身の身体について積極的に興味・関心を持ち、様々なジャンルの表現活動に目を向け、その中に共通する表現力の高さ
や豊かさを自分なりに考察することができるかどうか判断します。また、それぞれの研究テーマごとのパフォーマンス発
表およびプレゼンテーションの内容を評価します。
《参考図書》「舞踊学講義」
片岡康子 著

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：身体表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
予習：身体表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
予習：身体表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
予習：身体表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：これまでの取り組みを振り返り足りない部分をまとめる（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：これまでの取り組みを振り返り足りない部分をまとめる（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：これまでの取り組みを振り返り足りない部分をまとめる（30分）
復習：前期の自身の取り組みを振り返り、後期の計画を立てる（30分）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

黒瀬 菜々

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

2・必修

開講年次・開講期

2年・通年(前期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》ゼミナールでは就職や進学に向けて必要となるコミュニケー
ション力や企画力、教養を養うために、国際交流をテーマとしてさまざまな活動を行います。さまざまな立場の人と交流することで視野をを広げること、自分たちの力で考えて計画・実施することを意識して臨むようにしてください。

《教科書》
適宜プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
コメントをつけて返却《授業の到達目標》①相手によって話し方を変えて分かりやすいように工夫し、伝えたいことを分かりやすく説明できるようにする。
②社会で起きていることや問題になっていることを知り、自分の意見を持って、自分なりの考えを言えるようにする。
③相手に楽しんでもらうアイディアを考え、関係する人たちと調整して、イベントを実現する。

《成績評価基準》
1.毎回のディスカッションに参加すること。
2.それぞれの活動に意欲的に参加していること。
3.自分の担当したタスクを責任をもってやりとげること。

《成績評価の方法》
課題 30％
授業の取組 70％

《参考図書》《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
イベント企画①調査とアイデア出し
イベント企画②調査とアイデア出し
イベント企画
③計画
イベント企画
③計画
イベント企画
③計画
イベント企画④実施
イベント企画⑤振り返り
異文化交流①やさしい日本語を学ぶ
異文化交流②やさしい日本語を学ぶ
異文化交流③日本文化紹介異文化交流④日本文化紹介
異文化交流
⑤福岡紹介
異文化交流
⑥福岡紹介
まとめ
ポートレート作成

予習内容(時間)・復習内容(時間)
復習：(1時間)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：調査項目を考える(30分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：調査を実施する(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：計画の細部について検証(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：計画の細部について検証(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：実施のための準備を行う(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：イベント参加者へのオンラインアンケートを行う(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：ポートレートにまとめる準備をしておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：学んだ内容を復習しておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：紹介する内容について考えておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：紹介する内容について考えておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：紹介する内容について考えておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：紹介する内容について考えておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：ポートレートにまとめる準備をしておく(30 分)
予習：ポートレート作成に必要な資料を準備しておく（1時間）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

金子 朋未

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
ラジオの世界で、見えないものを伝えるための表現方法を身につける。話す内容や構成を自分で考え、一つのラジオ番組を作成することができるようになる。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

開講年次・開講期《教科書》
なし《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
適宜、講評や解説の時間を設ける《成績評価基準》
ラジオ番組の構成方法を分析できているか、また自身がラジオ番組として話す上で、リスナーのことを意識し、「ラジオ」というメディアを考えながら話せているかを評価する。

40％

授業のテーマオリエンテーション

2年・通年(前期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》ラジオを番組で、リポートやパーソナリティとして話す経験を持つ教員が、ラジオを聴きながら構成について解説を行う。また、ラジオを聴くだけでなく、学生自身で番組を作成し、ラジオで話すための表現方法を身につける。

《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 ％ 実技 ％授業の取組 60％
その他（
） ％

2・必修

《参考図書》
適宜、紹介する予習内容(時間)・復習内容(時間)ラジオ番組を聴く（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
研究するラジオ番組の設 ラジオ番組を聴く（30分）
定１
授業内容をノートにまとめる（30分）
研究するラジオ番組の設 ラジオ番組を聴く（30分）
定２
授業内容をノートにまとめる（30分）
ラジオの構成について ラジオ番組を聴く（30分）
１
授業内容をノートにまとめる（30分）
ラジオの構成について ラジオ番組を聴く（30分）
２
授業内容をノートにまとめる（30分）
実務研究
ラジオの程で今日の出来事を３分話す（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
実務研究
ラジオの程で今日の出来事を３分話す（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
実務研究
ラジオの程で今日の出来事を３分話す（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
実務研究
ラジオの程で今日の出来事を３分話す（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
ラジオ番組の作成
ラジオ番組を聴く（30分）
番組の構成をまとめる（30分）
ラジオ番組の作成
ラジオ番組を聴く（30分）
番組の構成をまとめる（30分）
ラジオ番組の作成
ラジオ番組を聴く（30分）
番組の構成をまとめる（30分）
ラジオ番組収録
ラジオの程で今日の出来事を３分話す（30分）
番組の構成をまとめる（30分）
作成した番組の発表
自分で作った番組の分析をする（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
まとめ
今まで習ったことの復習する（30分）
今後の目標をノートにまとめる（30分）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

徳永 玲子

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

2・必修

開講年次・開講期

2年・通年(後期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》脚本の創作・登場人物などの分析・読み合わせ・立ち稽古・
スタッフ作業の分担・発表を行う。

《教科書》
使用しない。

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
創作した作品・分析表・スタッフ用台本に、講評や解説、コメントをつけて、返却。
《授業の到達目標》
より、人々に伝わる芝居を創る。
表現の研究ができるようになる。
演出ができるようになる。

《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート ％課題 ５０％ 実技 ３０％
授業の取組 ２０％その他（
） ％《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
発声練習・基礎訓練
脚本の創作・テーマ
発声練習・基礎訓練
脚本の創作
発声練習・基礎訓練
脚本の読み合わせ発声練習・基礎訓練
脚本の読み合わせ発声練習・基礎訓練
立ち稽古
発声練習・基礎訓練
立ち稽古
発声練習・基礎訓練
発表
発声練習・基礎訓練
脚本の創作・テーマ
発声練習・基礎訓練
脚本の創作
発声練習・基礎訓練
脚本の読み合わせ発声練習・基礎訓練
脚本の読み合わせ発声練習・基礎訓練
立ち稽古
発声練習・基礎訓練
立ち稽古
発声練習・基礎訓練
立ち稽古
発表《成績評価基準》
授業への取り組みや、作品、分析表、台本など。

《参考図書》
適宜紹介

予習内容(時間)・復習内容(時間)
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）
創作活動の参考となる書籍を読む・動画鑑賞する。（30分）
読書・鑑賞記録を綴る。（30分）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

今木 清志

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》(1)ドラマ・演劇の歴史について説明できる(2)ドラマ・演劇について、制作された時代の社会状況と関連づけて説明できる(3)ドラマ・演劇の放つメッセージを読み解くことができる(4)作品分析で得た学びを活かしたドラマ制作ができる《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマ
映像論⑧
ドラマ制作⑧
映像論⑨
ドラマ制作⑨
映像論⑩
ドラマ制作⑩
映像論⑪
ドラマ制作⑪
映像論⑫
ドラマ制作⑫
映像論⑬
ドラマ制作⑬
映像論⑭
ドラマ制作⑭まとめ

50％

開講年次・開講期

2年・通年(後期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》
ドラマ・演劇等のエンターテインメント作品は時代を映す鏡である。この授業では、様々な映像作品を用いて、ドラマ・演劇の歴史や、制作された時代の社会状況との関連について分析し、作品の放つメッセージを論じる。
さらに、作品分析と並行して、そこから得た学びを活かして、実際にドラマ制作を行う。

《成績評価の方法》
授業の取組 50％
その他（リアクションペーパーなど）

2・必修

《教科書》
使用しない

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
講評や解説の時間を設ける《成績評価基準》(1)ドラマ・演劇の歴史について正確に説明できるか評価する(2)作品を制作当時の社会状況と関連づけて説明できるか評価する(3)作品のメッセージを読み解くことができるか評価する(4)作品分析から得た学びを活かしたドラマ制作ができるか評
価する《参考図書》「アイドル力２ 福岡発！ 西短MP学科が日本をもっと元気にする｣（みらいパブリッシング刊）

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）
予習：映像作品分析の周辺作品を積極的に視聴する（2時間）
復習：授業内容を文章にまとめる（2時間）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

宮谷 未知子

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
からだを使った様々な表現方法に触れ、表現者のプロとしての意識を身につける。それぞれの目標を設定し、客観的に自分を分析しながらよりよいパフォーマンスの技術を身につける。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
研究テーマの設定1
研究テーマの設定2
研究テーマの設定3
実務研究1
実務研究2
実務研究3
実務研究4
実務研究5
実務研究6
実務研究7
実務研究8
研究発表のための準備
研究テーマごとの発表
まとめ

開講年次・開講期

2年・通年(後期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》ダンスインストラクターやアーティストバックダンサーの実務経験を持つ教員が、身体の構造や使い方について解説するとともに、様々な身体文化の紹介を通し、表現活動全般における広い視野を身につけていく。

《成績評価の方法》
レポート ３０％
授業の取組 ７０％

2・必修

《教科書》
なし

《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
提出したレポートまたはパフォーマンスに対し、講評の時間を設けます。

《成績評価基準》
自身の身体について積極的に興味・関心を持ち、様々なジャンルの表現活動に目を向け、その中に共通する表現力の高さ
や豊かさを自分なりに考察することができるかどうか判断します。また、それぞれの研究テーマごとのパフォーマンス発
表およびプレゼンテーションの内容を評価します。
《参考図書》「舞踊学講義」
片岡康子 著

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：身体表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
予習：身体表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
予習：身体表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
予習：身体表現に関する本を自由選んで読んでおくこと（30分）
復習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：今後自分の研究に必要な材料を集める（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：これまでの取り組みを振り返り足りない部分をまとめる（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：これまでの取り組みを振り返り足りない部分をまとめる（30分）
復習：取組んだ内容の練習・魅せ方の研究（30分）
予習：これまでの取り組みを振り返り足りない部分をまとめる（30分）
復習：１年を振り返り、改善点をノートにまとめる（30分）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

黒瀬 菜々

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

2・必修

開講年次・開講期

2年・通年(後期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》ゼミナールでは就職や進学に向けて必要となるコミュニケー
ション力や企画力、教養を養うために、国際交流をテーマとしてさまざまな活動を行います。さまざまな立場の人と交流することで視野をを広げること、自分たちの力で考えて計画・実施することを意識して臨むようにしてください。

《教科書》
適宜プリントを配布《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
コメントをつけて返却《授業の到達目標》①相手によって話し方を変えて分かりやすいように工夫し、伝えたいことを分かりやすく説明できるようにする。
②社会で起きていることや問題になっていることを知り、自分の意見を持って、自分なりの考えを言えるようにする。
③相手に楽しんでもらうアイディアを考え、関係する人たちと調整して、イベントを実現する。

《成績評価基準》
1.毎回のディスカッションに参加すること。
2.それぞれの活動に意欲的に参加していること。
3.自分の担当したタスクを責任をもってやりとげること。

《成績評価の方法》
課題 30％
授業の取組 70％

《参考図書》《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマオリエンテーション
イベント企画①調査とアイデア出し
イベント企画②調査とアイデア出し
イベント企画
③計画
イベント企画
③計画
イベント企画
③計画
イベント企画④実施
イベント企画⑤振り返り
異文化交流①やさしい日本語を学ぶ
異文化交流②やさしい日本語を学ぶ
異文化交流③日本文化紹介異文化交流④日本文化紹介
異文化交流
⑤福岡紹介
異文化交流
⑥福岡紹介
まとめ
ポートレート作成

予習内容(時間)・復習内容(時間)
復習：(1時間)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：調査項目を考える(30分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：調査を実施する(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：計画の細部について検証(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：計画の細部について検証(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：実施のための準備を行う(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：イベント参加者へのオンラインアンケートを行う(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：ポートレートにまとめる準備をしておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：学んだ内容を復習しておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：紹介する内容について考えておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：紹介する内容について考えておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：紹介する内容について考えておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：紹介する内容について考えておく(30 分)
予習：発表するニュースについて調べて内容と意見をまとめる(30分)
復習：ポートレートにまとめる準備をしておく(30 分)
予習：ポートレート作成に必要な資料を準備しておく（1時間）

《専門科目》
科目名

ゼミナール

担当者氏名

金子 朋未

授業方法

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

単位・必選
◎
○

《授業の到達目標》
ラジオの世界で、見えないものを伝えるための表現方法を身につける。話す内容や構成を自分で考え、一つのラジオ番組を作成することができるようになる。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

開講年次・開講期《教科書》
なし《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
適宜、講評や解説の時間を設ける《成績評価基準》
ラジオ番組の構成方法を分析できているか、また自身がラジオ番組として話す上で、リスナーのことを意識し、「ラジオ」というメディアを考えながら話せているかを評価する。

40％

授業のテーマオリエンテーション

2年・通年(後期)

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》ラジオを番組で、リポートやパーソナリティとして話す経験を持つ教員が、ラジオを聴きながら構成について解説を行う。また、ラジオを聴くだけでなく、学生自身で番組を作成し、ラジオで話すための表現方法を身につける。

《成績評価の方法》
筆記試験 ％ レポート
課題 ％ 実技 ％授業の取組 60％
その他（
） ％

2・必修

《参考図書》
適宜、紹介する予習内容(時間)・復習内容(時間)ラジオ番組を聴く（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
研究するラジオ番組の設 ラジオ番組を聴く（30分）
定１
授業内容をノートにまとめる（30分）
研究するラジオ番組の設 ラジオ番組を聴く（30分）
定２
授業内容をノートにまとめる（30分）
ラジオの構成について ラジオ番組を聴く（30分）
１
授業内容をノートにまとめる（30分）
ラジオの構成について ラジオ番組を聴く（30分）
２
授業内容をノートにまとめる（30分）
実務研究
ラジオの程で今日の出来事を３分話す（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
実務研究
ラジオの程で今日の出来事を３分話す（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
実務研究
ラジオの程で今日の出来事を３分話す（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
実務研究
ラジオの程で今日の出来事を３分話す（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
ラジオ番組の作成
ラジオ番組を聴く（30分）
番組の構成をまとめる（30分）
ラジオ番組の作成
ラジオ番組を聴く（30分）
番組の構成をまとめる（30分）
ラジオ番組の作成
ラジオ番組を聴く（30分）
番組の構成をまとめる（30分）
ラジオ番組収録
ラジオの程で今日の出来事を３分話す（30分）
番組の構成をまとめる（30分）
作成した番組の発表
自分で作った番組の分析をする（30分）
授業内容をノートにまとめる（30分）
まとめ
今まで習ったことの復習する（30分）
今後の目標をノートにまとめる（30分）

《専門科目》
科目名

イベント研修Ⅱ

担当者氏名

徳永

授業方法

玲子、今木

清志、宮谷

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

未知子、金子

単位・必選
○
◎

朋未

2・必修

開講年次・開講期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》
本学科は対外ライブを年3回程度開催、対外発表会を年1回開催し、ダンスユニット・声優ユニット・演劇ユニット・テク
グループそれぞれの学生達が自力で対外的イベントを構成・展開しうる水準を目指すために、テレビドラマの制作現場でプロデューサーとしての実務経験を持つ教員等が指導する。

《授業の到達目標》
本学科はあくまで「デビューの名に値するデビューを目指す」学科である。対外的イベントを展開しうるだけの基礎的資質を有した学生に対して、ジャンル別の特訓を課し、学科主
催のイベントという総合的なエンターテイメントショーを構成できる水準にまで上昇せしめることを目的とする。

《教科書》
アイドル力２（みらいパブリッシング）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
イベント終了後、学生同士でディスカッションをする場を設け、総合的なフィードバックを行う。

《成績評価基準》
各グループがいかなる自主的訓練を積み重ねたか、観客にいかなる感動を与えたかの2点に於いて評価する。

《成績評価の方法》
授業の取組 100％
《参考図書》
必要に応じて授業中に指示する。

《授業計画》
週
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

授業のテーマガイダンス（後期のイベント実施計画）イベント企画2年・通年(前期)

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：学内の年間行事、制度等を確認すること（30分）
復習：説明内容メモ見直し（30分）
予習：年間イベント計画の検討（30分）
復習：イベント企画の内容の見直し（30分）
イベント練習１
予習：年間イベント計画の検討（30分）
復習：イベント企画の内容の見直し（30分）
イベント練習２
予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
復習：練習内容の見直し（30分）
イベント出演
予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
復習：練習内容の見直し（30分）
出演イベントに関する振 予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
り返り
復習：本番の反省（30分）
卒業公演に向けた企画・ 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
構成１
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）
卒業公演に向けた企画・ 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
構成２
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
向けた企画・構成１
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
向けた企画・構成２
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：ライブ配信内容の企画内容の見直し（30分）
向けた練習１
復習：配信ライブの練習内容の検討（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：ライブ配信内容の練習の進捗を確認（30分）
向けた練習２
復習：配信ライブの練習内容の検討（30分）「SHOWROOM」学科配信本 予習：ライブ配信内容の練習の進捗を確認（30分）
番実施
復習：ライブ配信内容の反省点をまとめる（30分）
卒業公演に向けた練習１ 予習：卒業公演の各シーンにおける練習の進捗を確認（30分）
復習：卒業公演に関する練習内容の見直し（30分）
卒業公演に向けた練習２ 予習：卒業公演の各シーンにおける練習の進捗を確認（30分）
復習：卒業公演に関する練習内容の見直し（30分）

《専門科目》
科目名

イベント研修Ⅱ

担当者氏名

徳永

授業方法

玲子、今木

清志、宮谷

演習

ディプロマポリシーに基づいて重点的に身につける能力

未知子、金子

単位・必選
○
◎

朋未

2・必修

開講年次・開講期

1-DP2 メディアに関する職業意識と専門的な能力を兼ね備えていること。
1-DP4 社会人また表現者として、充分なコミュニケーション能力を身につけていること。

《授業の概要》
本学科は対外ライブを年3回程度開催、対外発表会を年1回開催し、ダンスユニット・声優ユニット・演劇ユニット・テク
グループそれぞれの学生達が自力で対外的イベントを構成・展開しうる水準を目指すために、テレビドラマの制作現場でプロデューサーとしての実務経験を持つ教員等が指導する。

《授業の到達目標》
本学科はあくまで「デビューの名に値するデビューを目指す」学科である。対外的イベントを展開しうるだけの基礎的資質を有した学生に対して、ジャンル別の特訓を課し、学科主
催のイベントという総合的なエンターテイメントショーを構成できる水準にまで上昇せしめることを目的とする。

《教科書》
アイドル力２（みらいパブリッシング）《課題(試験、レポート等)に対するフィードバックの方法》
イベント終了後、学生同士でディスカッションをする場を設け、総合的なフィードバックを行う。

《成績評価基準》
各グループがいかなる自主的訓練を積み重ねたか、観客にいかなる感動を与えたかの2点に於いて評価する。

《成績評価の方法》
授業の取組 100％
《参考図書》
必要に応じて授業中に指示する。

《授業計画》
週
1
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3
4
5
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授業のテーマガイダンス（後期のイベント実施計画）イベント企画2年・通年(後期)

予習内容(時間)・復習内容(時間)
予習：学内の年間行事、制度等を確認すること（30分）
復習：説明内容メモ見直し（30分）
予習：年間イベント計画の検討（30分）
復習：イベント企画の内容の見直し（30分）
イベント練習１
予習：年間イベント計画の検討（30分）
復習：イベント企画の内容の見直し（30分）
イベント練習２
予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
復習：練習内容の見直し（30分）
イベント出演
予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
復習：練習内容の見直し（30分）
出演イベントに関する振 予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
り返り
復習：本番の反省（30分）
卒業公演に向けた企画・ 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
構成１
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）
卒業公演に向けた企画・ 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
構成２
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
向けた企画・構成１
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：様々な予習：準備の進行状況をまとめる（30分）
向けた企画・構成２
復習：ライブ配信内容の企画案作成（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：ライブ配信内容の企画内容の見直し（30分）
向けた練習１
復習：配信ライブの練習内容の検討（30分）「SHOWROOM」学科配信に 予習：ライブ配信内容の練習の進捗を確認（30分）
向けた練習２
復習：配信ライブの練習内容の検討（30分）「SHOWROOM」学科配信本 予習：ライブ配信内容の練習の進捗を確認（30分）
番実施
復習：ライブ配信内容の反省点をまとめる（30分）
卒業公演に向けた練習１ 予習：卒業公演の各シーンにおける練習の進捗を確認（30分）
復習：卒業公演に関する練習内容の見直し（30分）
卒業公演に向けた練習２ 予習：卒業公演の各シーンにおける練習の進捗を確認（30分）
復習：卒業公演に関する練習内容の見直し（30分）