子どものためのコンサート・シリーズ
第二十二・二十三回スペシャル・コンサート

十一月二十二日（土）神戸新聞松方
ホール、十一月二十四日（月）東京文化会館小ホールにて「子どものためのスペシャル・コンサート ～すてきだね、

三百二十八名）。出演者にソプラノの釜

場者数・神戸／三百五十二名、東京／

回）を開催しました（十五時開演、来ンサート・シリーズ」第二十二・二十三

日本語の歌！～」（「子どものためのコ

れふーれと付点リズムになる）を紹介

ム「ぴょんこ節」（あ ーめあーめふー

ドレーで演奏。日本語の特徴的なリズ

田耕筰《赤とんぼ》の四曲を秋の歌メ

文部省唱歌《虫の声》と《村祭》、山みつけた》で始まり、岡野貞一《紅葉》、コンサートは中田喜直《ちいさい秋

コロ橋」をしたり、で「ズイズイズッ

お客様全員参加《さんぽ》。途中、アイ》と久石譲

宇野誠一郎《アイな空》が歌われました。アンコールはしいカシの木》、そ して 武満徹《小 さイズイズッコロ橋》、木下牧子 《さび隆《笑ってもさびしくても 》（吉松奈

洞祐子氏（本学音楽学部九十七回生）

して 中山晋平《鞠と殿さま》。続いて〒662-8505
西宮市岡田山 4-1
電話・FAX：0798-51-8584

いたりしました。

一緒に歌って頂続いて、子ども時代の作詞による猪本

休憩をはさんで、後半はまず「子ど作が、詩の朗読と新曲初演という形でどもの詩コンクール」の上位入選作五

神戸公演では、四月に開催した「子す》で前半を締めくくりました。

田耕筰編曲）とアリャビエフ《うぐいーラの妙技を味わう《箱根八里》（山《大きな 古時計》。そ して コロラトゥ

語の歌詞と の聴き比べでＨ・ワーク

み》と《富士山》。英語の歌詞と 日本

玖磨《ぞうさん》と文部省唱歌の《う屋》。小 さい のに大きい歌として 團伊もらいました（企画・司会／津上智実）。 さんゆうびん》と山田耕筰《あわて床から、増本伎共子《土筆の僧正》と《ズん》と猪本隆《わ かれ道》。現代の歌

語るような歌として大中恩《サッちゃ

后陛下御作詞、高校生時代の御作）。

正美《ねむの木の子守歌》（美智子皇保子作詞、当時小学校五年生）と山本とピアニストの松川儒氏をお迎えしユーモラスな歌として團伊玖磨《やぎ年 3 回発行を子ども たちにたっぷりと味わ って神戸女学院大学音楽学部
アウトリーチ・センターて、日本語の歌のおもしろさと美しさ

第 13 号

もの詩コンクール新曲発表」
（後述）。

-1-

2009 年 3 月 20 日発行

岡享子審査員特別賞の福井悠人さん

披露されました。まず、佳作および松がおもしろかった」といったうれしいっ た 」「 ズ イ ズ イ ズ ッ コ ロ 橋「子どもの詩コンクール新曲発表」

感想も頂きました。
について は、「阪 本さん作詞の曲が音（姫路市立津田小学校二年生）「ゆめ審査員特別賞の露木堅太さん（西宮市

ちゃ んだいすき」、佳作および 東直子

第二十四回
クリスマス・コンサート

十二月十三日（ 土 ）、 本 学 講 堂

めのクリスマス・にて「子どものた

グ！～」
（
「子ども

クリスマス・ソン

楽の教科書に載って ますます広まっ

ではリラックスしてよい声 を 出 す 練 習

初めての試みで、文字通り試行錯誤のためのコンサート・シリーズ」第二立瓦林小学校三年生）「しずおかのば

コ ンサート ～み稲田つばささん（西宮市立平木中学校
を し 、「 お 気 に 入 り の 詩 を み つ け よだ っ た 開 演 前 ワークショップについて十四回）を開催しました（第一部十一て 色々な人が歌えるようになるとい

二年生）
《旅立ち》
（作曲・ピアノ・石う！」ではパネル展示した詩から好き

も、「学生さんたちがいろいろ工夫して時開演、第二部十六時開演、来場者

あちゃん」がご本人によって朗読され黒晶、独唱・斎藤言子）、高校生の部
な言葉を選んでしおりに書き抜き、いて 楽しめた」「いろんな詩を母と ゆ

数・四百七十六名／二百七十七名、計んなで歌おう♪

優秀賞の若山沙織さん（神戸女学院高「言葉であそぼう！」では「ズイズイズ

っくり読むことができた」「どこで何をいな」との声もあり、関係者一同喜ん

等学部三年生）《あなたの優しい涙とッコロ橋」をしたり「野菜の気持ち」

やっているのかがちょっとわかりにくかれました。

に楽譜が手渡さ

曲者から作詞者

れ、演奏後には作洞祐子）が初演さ

澤内崇、独唱・釜（作曲・ピアノ・林 小 学 校 三 年 生 ）《 わ た し の な ま え 》

った声が多く、演奏者の力量が圧倒的

ピアノの伴奏もすばらしかった」とい美 し い 歌 声 、力 強 さに 感 動し ま し た 。

《うぐいす》の高音にふるえました」

来場者アンケートでは「《箱根八里》

楽 に 向 き 合う 経 験 にな っ た よ う で す 。

ことの大切さを学び、改めて言葉と音

学生にと っては子ども の目線に立つ

長の松岡享子氏、作曲者の増本伎共子

ル」審査委員の東直子氏、同審査委員部の協力を頂き、「子どもの詩コンクー

しさ、楽しさを再発見した一時でした。 部同窓会）東京支部、めぐみ会東京支「今まで 見過ごしていた日本語の美氏も来場下さいました。ここに記してラブファンタジー（神戸女学院大学音楽学

東京音楽大学アクト・プロジェクト、ク

きました。シリーズ初の東京公演では、やホール利用などで全面的な協力を頂

神戸新聞文化財団の共催を得て、広報

神戸公演では、神戸新聞社ならびに

ヴァイオリン・喜多ちひろ）。

本 佳 苗 、 声 楽 ・ 松 本真 奈 、奥 田 敏子 、

井上香菜、中須賀真弓、杉原真弓、山大学院生一名です（ピアノ・今中ゆり、たばかりの既修生七名と賛助出演のでいます。

微笑み》（作 曲・ ピアノ・中村健 、独で遊んだりしました。初めての試みでました。続いて、中学生の部優秀賞の唱・ 斎藤言子）、小学生 の部優秀賞お思いがけないことも色々ありましたが、 った」といったお声を頂きました。

両公演とも十四時開場で、アウトリだったことがよく伝わってきます。ま感謝いたします。

七百五十三名）。出演は三月に卒業しよび特賞の阪本歩美さん（西宮市立瓦ーチ履修生七人が三種類の開演前ワー

た、「いろいろな企 画案に思いがこ め

ず音 だけが舞台裏から響いて き ま す 。

次はヴァイオリンの登場ですが、まいとしいお父さん〉と続きます。

劇《ジャンニ・スキッキ》より〈私の舞曲 第五番》、独唱でプッチーニの歌の喜びよ》とブラームス《ハンガリー

アノ連弾によるバッハ《主よ人の望み

前半はクラシック中心の選曲で、ピクショップをロビーで展開し、来場のられているのを感じ、とてもいいと思（津上智実・記）んでもらいました。
「歌手になろう！」子どもたちに言葉と声とリズムで 遊-2-

ない工夫が凝らされていました。

っと違う振りを入れたりで飽きさせしますが、途中で速くなったり、ちょ場 の子 ど も たち も 立ち 上 が って 参 加

とんとんと叩くことになりました。会

らう、という手順で進めました。

トを練習して、二部合唱に挑戦しても旋律を歌 ってもらう、（三）下 のパー

台の二重唱を聴いてもらう 、（二）主わ ってもらいたいと考えて 、（一）舞が楽しんで参加して くれたのが何よしまう場面もありましたが、子ども達

第一部で は小 さい子 が歩き 回 ってらによい演奏ができたと思います。

ドバイスを頂くことができたので、さ姿を現すにつれて、会場の声も大きく

正解の声が上がり、舞台袖から楽器が会者の問いに、早くも子どもたちから「何の楽器かわかるかな？」という司見もあり、全てのお客様を満足させるません。反面、「楽 しめた」という 意

くや さしくするべきだったかも しれった」という意見もあり、もう少し短

よしこのよる》の二重唱は少し難しかりで した。会場アンケートで は「《きなります。ここでクライスラー《愛の続いて、二重唱の楽しさを味わって実感できてうれしかったです。子ども

お客様が参加して くれていることが第二部では、歌声も大きく、多くのことの難しさを改めて感じました。

もらうためにフンパーディンク の歌

讃美歌《ひいらぎかざろう》と《ジン楽しめるものと再認識できました。

やりがいを感じました。歌はみんながる と こ ろ は し っ か り 参 加 して く れて 、達も聴くところは静かに聴き、参加すン独奏で聴いてもらいました。

喜び》と《愛の悲しみ》をヴァイオリ

後半 はク リ ス マ ス・ メ ド レ ーで す 。

劇《ヘンゼルとグレーテル》より〈私も載っているお馴染みの曲です。ヘング ル・ベル》を みんなで歌い 、《神 のと踊りましょう〉。小学校の教科書にゼル役とグレーテル役の二人が「足踏アンコールの《世界中で一番素敵な感想を聞く度に、とか っ た！ 」 と い う

子ども達の「楽しお誕生日》では、ヴァイオリンが客席てもうれしく感じ《サンタが町にやってくる》で「あなと回って……」と踊りながら歌います。 たからメリー・クリスマス！」と「わの間を練り歩いて演奏し、最後に出演

みとんとんとん、手拍子とんとんとん、 御子は》を二重唱で聴いてもらった後、たしからメリー・クリスマス！」を客

あっち向いて、こっち向いて、クルッ
この二人のやりとりから、クリスマ

ろんのこと、臨機応ます。出演者はもち
今回のコンサートは、前日のゲネプ

変に動いてくれた者を紹介して閉幕となりました。
ロもスムーズにゆき、私たち出演者一に締めくくりました。

同、安心して本番に臨むことができま

席と歌い 交わし、《も みの木》で 厳か
最後に、もう一つの聴衆参加としてした。本番前には津上智実教授を始め、 ま さ に 皆 の 力 で 作 り 上 げたコンサート

スの由来と意味のお話になり、「イエて、みんなで一緒に踊りましょうと提《きよしこのよる》を会場の皆さんと斉藤言子教授や中村健教授からもアス・キリストの誕生日のお祝い」とし案 しました。「みんなは会場が狭いか

メロディを重ねることの楽しさを味

二部合唱することを試みました。違うでした。

（今中ゆり・記）

多 く の ス タ ッ フ の 力 が あ って こ そ で 、して！」という声で、お隣さんをとんら 回 れな い よ ！ も っと 簡 単な 踊 り に-3-

三大学交流会

社会に飛び出す音大生たち「音楽の新しい学び」フォーラム

十一月二十三日（日）、十四〜十八時、東京音楽大学（東京都豊島区南池
袋三‐四‐五）にて「『音楽の新しい学び』フォーラム 社会に飛び出す音
大生たち」を開催しました。
これは、文部科学省大学教育支援プ
ログラム（ＧＰ）に選定されている音楽系三大学の共同企画によるもので、神戸女学院大学「音楽によるアウトリーチ」（特色ＧＰ）、昭和音楽 大学「アーツ・イン・コミュニティ」（現代 ＧＰ の地域貢献型）、東京音楽大学「アクト・プロジェクト」（現代ＧＰのキャリア教育型）の三つが、いずれも音楽と社会との関連性を重視した教育プログラ
ムを展開していることに端を発したものです。本学からは、四年生のアウトリーチ履修生七名とアウトリーチ・セ
ンターのスタッフ五名、教員二名と事務方一名の計十五名が参加しました。
会場校の東京音楽大学および文部科学省からの挨拶の後、まず三つの大学の学生たちがパワーポイントを使って、自分たちの活動内容について十五分ずつ発表しました。テーマに共通のアルバム等を使って 質問にお答え

いう力強い主張性があるとはが沸き起ったのし、とても賑やかな一時になりました。 に 会 場 か ら 拍 手が印象的で した。

組はさまざまフロアからの質

いえ、各校の取る学年も力点で、履修していれて、このような問も活発に出さ

心の高さを感じさせました。

取組に対する関の置き方や指ぞれに異なっ

導体制もそれており、なるほ

り、サンドイッチとジュースを片手に、念館の食堂での立食パーティーとな

最後は、東京音楽大学創立百周年記

り方もあるのかと思うことしばしば各校の学生と関係者はもとより、業界

どこういうや大澤侑子 さんの二 人が代表で 発表をでした。本学からは友田麻依加さんと東京音楽大学の学生十 一名による来賓四名、一般六十五名の計百四十八

日 の参加 者は三 大 学関 係 者七 十 九 名 、関係者など一般のお客様も入り乱れもあって、履修生全員が各々リーダー

ル・ディスカッション「音楽・ひと・コ

ブラス・ファンファーレを合図に、パネ

次 は 、 ロ ビ ーで

楽 団 演奏 製作 部 副 部長 ） 出口 修 平氏 、ラ連盟元事務局長（現在はＮＨＫ交響仲道郁代氏、社団法人日本オーケスト

ミュニケーション」に移り、ピアニスト

挨拶でお開きとなりました。最後にな名で した）。そして 本学澤内崇教授のての活発な交流の場となりました（当

シップを発揮しながら独自の活動をしましたが、学校の規模が小さいこと

行な って いる様子がよく伝わ って きました。のポ スター・セ ッ
学 が ポ ス タ ーや パ

音楽大学武濤京子准教授と赤木舞デ

東京音楽大学武石みどり准教授、昭和昭和音楽大学のて下さいました

備に手を尽くし事務局として準りましたが、フォーラム開催に当たり、
シ ョ ンで す 。各 大
ネ ル 、 映 像 資料 な

皆様、会場校としお世話を下さいてきめ細やかなのパネリストによるディスカッショ
ンが行なわれました。こうした教育プィレクター、本学津上智実教授の六人

ログラムが学生や地域に何をもたら大学の皆様に御ました東京音楽ス に 、 フ ォ ーラ ム
参加のお客様がしたのか、また今後の可能性や課題にど を 用 意 し たブ ー

次々に見えて、学生たちに質問をした

ついて議論されましたが、中でも仲道（南香代子・記）礼申し上げます 。

学のブースでは、学生たちが工夫を凝ストリーにならなければならない」と郁代氏の「アートもカルチャー・インダ

り声を掛けたりして下さいました。本

稚園コンサート」「病院コ ンサート」

らして準備した「七夕コンサート」「幼-4-

アウトリーチ実習報告

全員のアンサンブルで シューベルト

雲雀丘学園小学校

陰よ〉とベネディクト《みそさざい》を劇《フィガロの結婚》について、粗筋の説明は最小限にとどめ、今回取り上歌いました。次に、モーツァルトの歌

げるアリアを歌う登場人物の性格を

次は子どもたちの出番です。久石譲《さんぽ》と、普段から練習に取り組《アヴェ・ マリア》を 演奏 し ま し た 。

んでいるというベートーヴェン《交響曲した。ケルビーノのアリア〈恋とはどん

わ か り や す く写 真 と と も に 紹 介 し ま

実習に行くまでは「五年生」と一括

高羽幼稚園第九番》の第四楽章より〈歓喜の歌〉にフィガロのアリア〈もう飛ぶまいぞ、なものかしら〉を歌った後、岡村先生です。ここでは発音を確認した後、ピ奈 子 ） の 伴 奏で 歌 って も ら い ま し た 。

ベル》《あわてんぼうのサンタクロース》

最後に、《赤鼻のトナカイ》《ジングル・に勝っただと！〉を歌って頂きました。

この蝶々〉と伯爵のアリア〈もう訴訟アノとヴァイオリン（副専攻の橋本美ピアノ連弾で中田喜直《初秋から秋
プレゼントとして小林秀雄《真赤なへ》を演奏した後、保護者からの歌の秋》と岡野貞一《紅葉》が歌われ、子りで考えていましたが、実際に行ってといったクリスマス・ソングを子どもた

続いてディズニー・メドレーをピア

みるとクラ スによって 様子が全く異

ちと 一緒に歌いました。

ノ連弾で演奏。知っている曲はみんななるのに驚きました。四クラスで四回を振り付きで歌ってお返しします。

十月三十一日（金）、高羽幼稚園（神に《幸せなら手をたたこう》で手拍子も一緒に口ずさんでくれました。最後どもたちは久石譲《崖の上のポニョ》

戸市灘区八幡町一‐八‐十九）にて年
長児（約九十名）と保護者を対象とし同じプログラムを実施したことで、少今回のテーマは「色々な楽器の音色

橋本美奈子）。

声楽・白川友紀子、ピアノ・大澤侑子、

演 し ま し た（フ ル ート ・ 能登 由 衣子 、かったです。子どもたちとのコミュニ

しそうに参加して くれたのがうれし園児たちが一緒に歌ってくれたり、楽織 り 込 む のに苦 労 し ま し た。 当 日 は 、側からの要望も複数あって、それらを今回は一時間と時間が長く、また園郎先生（バリトン、関西二期会会員）

田麻依加）。同校音楽教諭の岡村圭一

楽・金岡伶奈、先間恵子、ピアノ・友を対象とする実習を行いました（声

楽室で、五年生四クラス（各四十五分）

学校（宝塚市雲雀丘四‐二‐一）の音

十二月十 六日（火）、雲雀丘学園小ォローして頂きました。このような学られました。先生には授業中何度もフトリーの増やし方についても考えさせでも自在に歌われるのを見て、レパー

同じアリアをイタリア語でも日本語られるようになりました。岡村先生がしずつ生徒達の反応を見ながら進めをして元気に締めくくりました。

を楽しもう」。まずピアノ連弾でチャ

ケーションの取り方や話し方など、学た親子学級コンサート（六十分）に出

イコフスキー《くるみ割り人形》より謝します。

（金岡怜奈・記）

び の 機会を 与えて 下 さ っ たこ と に感

〈序 曲〉と〈ト レパック〉、フ ルート

デルの歌劇《セルセ》より〈懐かしい木

もらうこと」をめざして、最初にヘン

今回は「歌やオペラの魅力を感じてにも加わって頂きました。
（大澤侑子・記）んだこともたくさんありました。

独奏でメ ンデルスゾーン《歌 の翼》、
ソ プラノ 独唱で シューマン《献呈》、と各楽器の音色を披露し、次に出演者-5-

若松町自治体青少年部

ラリネット・ポルカ》などで音色を知っな種類のクラリネットとそ の違いを聴てもらった後、ソプラノ、バスなど様々

侍女スザンナが小姓ケルビーノを逃スザンナが歌う〈手紙の二重唱〉を演がそうとする小二重唱と、伯爵夫人とプッチーニの歌劇《ジャンニ・スキッ

ありたい》、山田耕筰《からたちの花》、プラノ独唱でハーン《あなたに忠実で二十五‐一 エオリアン・ハープ》、ソ

ピ ア ノ 独 奏で シ ョ パ ン 《 練 習 曲 作 品

ピアノ・井上智恵子、藤井麻由、南方亜 彌 子 、クラ リ ネ ット ・ 田中 冨 規子 、ートに出演しました（フルート・中村

若松町自治体青少年部主催のコ ンサ

小 学 校 （ 西宮 市 桜 谷町 九 ‐ 七 ） にて 、

一月三十 一日（土）、西宮市立大社

げて答えてくれました。特に、特殊楽トで、質問すると、みんなすぐ手を挙子どもたちの反応はとてもストレー

上の音楽》などを演奏しました。

テナーの三種を使って、ヘンデル《水も身近な楽器です。ソプラノ、アルト、奏をしました。リコーダーは小学生に

神戸市立医療センター
中央市民病院して話を聞いてくれました。フルートした時には、子どもたちは身を乗り出き比べてもらいました。リードの説明をもクラリネットも、長さによって音域がここで、会場の皆さんにも参加して奏しました。

省唱歌の《富士 の山》と《雪》、渡辺

もらって 、上真行《一月一日》、文部キ》より〈私のいとしいお父さん〉。

今日子）。

最後に、出演者五人でリコーダー合

変わ るこ と を 理 解 して く れ た 様で す 。

曲に対する思いなども お話 し ま し た 。

最後に、各人がソロで演奏しました。

茂《たきび》を一緒に歌いました。

一月二十九日（木）、神戸市立医療

日本の歌は会場の皆さんが大きな披露しました。イサン・ユンの作 品に

サン・ユン《雅楽》を独奏し、音色をルルの女》より〈メヌエット〉と、イトの楽器紹介をした上で、ビゼー《ア奏でエルガー《愛のあいさつ》。フルー

まず、クラリネットとフルートの二重話も熱心に聴いて下さいました。目がラリネットとフルートに親しんでも合うと、皆さんにっこりして下さって、 らうことを目的としました。

声で歌って下さいましたし、私たちの使わ れて いる特殊奏法には子ども た対象で七十五分。二つの木管楽器、クコンサートは小学生六名と保護者

最初に正解が返 って きて びっくりす

備をしました。コンサートで は本当にず、リハーサルで指摘されて 対応の準最初に答えが出た時を想定して おらパターンぐらい用意していましたが、質問して 答えがどう返ってくるか三だことに、事前準備の仕方があります。

変に演奏や話ができました。今回学んも達の顔をじっくり見ながら臨機応

演奏者には教員志望者が多く、子ど器への反応がよく、ピッコロやバス・

港島中町四‐六）の院内コンサート

センター中央市民病院（神戸市中央区（四十分）に出演しました（声楽・金方もあり、お客

ちもびっくり。さらに、ピッコロ、ア

昨秋、他の学生が出演した際に「日私たちが今大学で 学んでいるオ ペラ
やソロの作品も組み込みました。

奏することがでと思いました。

（中村亜彌子・記）ると同時に、準備しておいてよかった

情がキラキラしていました。

クラリネットの時に子どもたちの表岡怜奈、藤田理世、衣川三奈子、ピア様とのこの距離きました。終了
望が多かったので、今回は日本の歌をメインとして、声を出すための体操や、 後には、直接声をかけて下さる本の歌を歌いたい」というお客様の要の近さはアウトルト・フルート、バス・フルートの音高

終始温かく穏や かな雰囲気の中で 演

幕開けはロッシーニの《猫の二重リーチならではノ・友田麻衣加）。

してきて「ニャーオ ニャーオ」と猫が唱》。声楽の二人が舞台裏から 飛び 出や音色を比較しました。
次に、クラリネットの紹介です。
《クと思いました。
（友田麻衣加・記）

会話するように歌います。次にモーツ
ァルトの歌劇《フィガロの結婚》から、-6-

り入れ、栗の大きさを指、手の平、腕舞台を演出、夜とファンタジーの世界してきた黄色の月と星を飾り付けてです。窓の黒いカーテンを引いて用意した。最後に皆さんと一緒に《翼をくあいさつ》をフルート独奏で演奏しま光〉をピアノ独奏で、エルガー《愛の三重奏がメインでしたが、単調になてコンサートを終わりました。

ださい》《上を向いて歩こう》を歌っで表しました。

コンサートはの方対象のテ
一緒に歌ったり、演奏する姿を間近に演奏やお話のほか、会場を歩き回ってーマン《子供の情景》より〈トロイメ三重唱で、シュ〈メモリー〉をャッツ》 よ りュージカル《キ今回のコンサートは今年度最後のキーワードにプログラムを考え ました。

ていただけるように「ファンタジー」を私たちと 一緒に楽しい 一時を過ごした。入院生活を送っている患者さんがサポート体制についてお話を伺いまし兵庫中央病院
二 月 四 日へと誘います。

刀根山病院は末期癌の患者さんが掛けました。耳馴染みのない作品もあ集まるターミナル・ケアの専門病院で、らないよう、めりはりのある選曲を心の二重唱》ではロッシーニ《猫（ 水 ）、 独 立 行

剣に聴いて下さって、予想以上の拍手りましたが、演奏が始まると皆様、真政法人国立病院機構兵庫中ィータイムコ
一歩踏 み込んだ演奏をすることがで見てもらうよう工夫したりと、聴衆にラ イ〉を ピアノ 独奏で 、チャイコフス

ーチで経験したことを活かすことが実習で、それぞれが今までのアウトリ

タッフの方たちから患者さんの様子や

ンサート（四十キーの組曲《くるみ割り人形》より〈行コンサート一週 間前に病院 の先生や ス

五分）に出演しました（フルート・中会はこれまであまりなかったので すきました。このメンバーで活動する機進曲〉と〈金平糖の踊り〉を連弾で演交えながらミ村亜彌子、能登由衣子、寺田朋加、ピが、お互いの長所に改めて気付くこと

じまり、お話をアノ・藤井麻由）。

ができたので、今後さらによい関係をってからも、たくさんのお客さんが来出来たと思います。コンサートが始ま

メ ン バ ー はそ れぞ れ に 意 識 が 高く 、と反応を頂きました。

央病院（三田市
大原一三一四）

ここでは、フルートの美しい音色の奏。日本歌曲《からたちの花》で、不にて、入院患者

ア ン サ ン ブ ルで 心も 体も わ くわ く す

思議な音楽の世界から懐かしい日本の歌メド レー《富士山》《たき 火》な

暖かい気持ちを感じながら演奏する

歌って下さり、私たちも皆さんからの（中村亜彌子・記）作ることができそうです。

どを一緒に歌いました。コンサートのさんから直接一人一人に花束を手渡ことができました。終演後には、患者《翼をください》を一緒に大きな声で後半はオペラで、ヘンデルの歌劇《セて くださって、日本の歌メド レーや

三月二十六日（木）、独立行政法人

ルセ》より〈懐かしい木陰よ〉、 モーの風景へと進みます。会場の皆さんとンター・ワンダーランド》とドップラー

ツァルトの歌劇《フィガロの結婚》よ

体操や深呼吸で体をほぐした後、日本るプログラムを目指しました。
まず、フルート三重奏で カステレード《フルート吹 き の休日》とク ーラウ《アンダンテと ロンド》、そして フ ル

山五‐一‐一）の院内コンサート（六国立病院機構刀根山病院（豊中市刀根り〈手紙の二重唱〉、 プッチーニの歌

刀根山病院

ート独奏でミュージカル《マイ・フェア・

十分）に出演しました。（声楽・金岡ます。刀根山病院の皆さん、ありがとるよう経験を重ねて 生きたいと思い《フルート・トリオ 作品十三》、次にフレディ》より〈踊り明かそう〉など 、怜奈、藤田理世、先間恵子、フルート・劇《ジャンニ・スキッキ》より〈私のルート二重奏で七瀬あやこ編曲《ウィ色々 な 組 み 合わ せで フ ル ート 演奏 のいとしいお父さん〉をそれぞれ独唱で（金岡、先間、友田・記）

うございました。

これからもいい音楽を伝えていけ

して頂き感激しました。

可能性を披露しました。その合間に唱シー《ベルガマスク組曲》より〈月の聴いて頂きました。続いて、ドビュッ

麻衣加）。
会場は患者さんたち がリハ ビリで中村亜彌子、ピアノ・大澤侑子、友田で参加して頂きました。《大きな栗の頑張って おられる作 業療法棟フロア

歌や童謡を入れて、患者の皆様にも歌木の下で》では、体を動かす場面も取-7-

ゲスト・ティーチャー

松原美保先生十 二 月 十 二 日 、 一 月 九 日 の二 日 間 、三年生の「音楽によるアウトリーチ

考えたグループもありました。発表後、 上昌子、中村公美）とセンター長の津グレーテル》から〈私と踊りましょう〉

や、三年生の鑑賞教材の《ヘンゼルとで感じてもらう案を考えたグループ

から〈白鳥〉を題材に、動物を「音」

材のサン・サーンス《動物の謝肉祭》

ーからはスタッフ三名（井本彩子、三加わって頂き、アウトリーチ・センタ

澤内崇教授、ピアノの田中修二教授にザーとして声楽の西明美教授、作曲の計十八名が参加しました。アドヴァイ

回の今回は一期生から八期生までのャラバンというものがあった。そのよ

生のコ ミュニティを頼っての演奏キってはどうか。昔は地元の教会や卒業

なくてはいけない」「今後、地方を回ことであり、演奏家として成長し続けは、人々の心に残るような演奏をする

る」「プロと して 演奏するということ

一日目は、私達学生七名が小学校五して頂きました。

ト・ティーチャーにお迎えして授業を似ている曲を集めること」で、子どもた。「短い曲を選ぶこと」と「構 成のログラ ムの一部を実際に体験しましした。授業の最後に先生が提案するプチ活動はあまりしていないという人ラで弾いたりがメインで、アウトリー

れば、音楽教室で教えたりオーケスト

作って定期的に活 動している人もあ報告を行いました。学年でグループをまり、一期生から順に自己紹介と活動集中力を維持する工夫が必要である

考になるものでしたし、フェア・トレブルちょうちょ」の発表は具体的で参学生からは「卒業してからどのようにになった」「また開催してほしい」、在活動の様子を知ることができて刺激参加した卒業生からは「他の学年のない」といった助言を頂きました。

うな試みがあっても面白いかも しれを 演 奏と 朗 読で 楽 し んで もら う 案 を

年生を対象としたプログラム案を発たちが集中力を切らさずに楽しめる（講義）」に松原 美保先生（宝塚 市立表。指揮の楽しさや音楽を組み立てることを教えて頂きました。松原先生のの一期生たちと、アウトリーチ・セン

もあって、様々です。授業立ち上げ時十時に学部長 の西先生の挨拶で始

上智実教授が出席しました。

難しさを伝えようとテーマを絞って教えで印象に残ったのは「子どもに隙

べ、松原先生からアドバイスを頂きま考えたのですが、取り上げる曲の難易を与えないこと」です。現役の先生かが 大き く 違 って い る こ と も 改 めて 感ター設立後の学年とで は経験や苦労

他のグループのメンバーが意見を述度の問題や、プログラムを進める上でらの貴重な助言を、これからの活動にすみれガ丘小学校音楽教諭）をゲスのポ イントとい った点で助言を頂き 、活かしていきたいです。

ことにも気付かされました。

ードの支援団体と提携することで、自調に活躍の場を広げている「アンサンじました。ホームページを活用して順

知識経験共に浅い私達にはよい勉強になりました。体を使ったリズムのゲ（南里沙、須山由梨・記）

授業二日目は、小学校の音楽教科書

分たちの音楽活動を海外の地域支援

ームもいくつか教えて頂き、子どもの（教育芸術社）の主な鑑賞教材を活用

新旧履修生交流会

して、小学生対象の二十～四十五分のからなかったので 参考になった」「学二月二十一日（土）神戸女学院大学と が 分 か っ た 」 と い っ た 意 見 が 出て 、音楽活動を続けていけばよいのか分
エミリー・ブラウン記念館のめじラウ「聞きやすい曲や有名な曲よりも、自に結びつけているグループがあるのプログラム案をグループで相談してンジにて、アウトリーチ新旧履修生交

開催できてよかったと思いました。

には心を打たれました。

発表しました。即席のグループで、相流会を行いました。これは「音楽によが、気迫が伝わって結局聞いてもらえ分が自信を持って 弾ける曲を弾く方（南香代子・記）生の内から準備していた方がよいこ談する時間が約三十分と制限されたるアウトリーチ」を履修した卒業生とアドヴァイザーの先生方からは、

中、実に様々な案が出ました。小学在学生の交流を目的としたもので、初三・四年生を対象に、五年生の鑑賞教-8-アウトリーチ海外通信
アメリカでの能性を広げていくのか、②コミュニティ（聴衆）との関係構築について ～実際のアウトリーチ活動例を交えて～ の二点に分けて、パネル・ディスカッションが行なわれました。それぞれオランダやイギリスからのパネリストが参加。アメ
リカだけでなく、ヨーロッパの現状や具体的なプログラム内容についての発表
や意見交換も行なわれました。
また午後は、分科会形式でセッションが行なわれました。それぞれの議題はその場での自由な提案により決定。おもしろい方法だと思いました。私が参加したセッションは「活動資金について」と「 聴 衆と ど の よ う にするか」についてです。聴衆とコミットする
ための様々なアイデアや提言、音楽プロ
グラムを構成する際の指導ポイントなどについて意見交換したり、実際行なっているプログラム案についてお互いの例を発表し合うなどしました。
最後は今回の会議で感じたこと、今後の課題等について全員が一言ずつ話して会議を締めくくりました。
この会議では、オランダの大学でアウ
トリーチ活動の研究をされている先生
やダンス専攻の学生さんとアウトリー
チされている先生とよくお話することができました。オランダの先生は、ヨー
ロッパでどのようにアウトリーチ活動
が普及していっているかなど調査されていて、今はオランダ国内の大学だけでなく、イギリスのギルドホール音楽院と提携して活動を推進されているそうです。またダンスの先生は、公演の際、聴衆との距離を縮めるために、生徒が公演前に子どもたちに話にいったり出迎えたりしているというお話を伺いました。
十五日はへ。これは二〇〇六年六月にニューヨークとボストンのアウ
トリーチ担当者らが交流の場を持ったのをきっかけに始まったもので、第三回目の今回はマンハッタン音楽院が主催校となって行なわれました。参加校は十五大学。今年はイギリス（）からも参加がありました。
午前中は、各校の取り組みや組織等、
カリキュラム内容についてそれぞれ発表していきました。ジュリアード音楽院
では、音楽、演劇、ダンスの全専攻生がコラボレーションしたアウトリーチ活動に取り組んでいたり、では州全体を演奏旅行したり、と各校様々な活動内容を展開しています。
昼食時にはフリーディス
カッションの時 間がと ら れ 、「財政支援」「音楽院と地域文化団体との関係構築」「地域でのアウトリーチ・プログラムのカリキュラム

統合」の三点がトピックスとして設けられました。今回は財政支援について、イギリスからきた担当者の方と話しました。
では、イギリスの大きなガス会社から支援してもらったりしているそうで、そのような可能性は日本では考えられないのかという提案がありました。
午後は今後の計画等についての討論です。まず、この会議のネーミングやコンタクトのとり方について話し合いまし た 。 そ の 中 か ら 、「」と「」それぞれの言葉の定義についての問題提起もありました。また「」というコミュニティサイ
トを活用することになりました。そこにこの会のページを作成し、様々な情報をアップしていくことになりました。今後、この会議の中味をどうしていくかについては、分科会形式を取り入れたり、パ
ネ リ スト を 迎 え た り 、を迎えたり、などの提案がありました。
今回の会議では、数校に事前アンケー
トを実施しており、大学やアウトリーチを担当しているオフィス、財政の規模、また各校のカリキュラム情報や今後の課題が記載されているレジュメが用意されており、大変収穫の多い視察となり
ました。

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アウトリーチ関連会議に参加して寺澤 彩

アウトリーチ・センター スタッフ

一月十四日、十五日の両日、アメリカのニューヨークで行なわれたアウトリーチ関連の二つの会議に参加しました。
ニューヨークのグリニッチ・ヴィレッジ
で行なわれた「音楽キャリア開発オフ
ィ サ ー 連絡 会ニ ュ ーヨ ーク 総 会
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」と、マンハッタン音楽院で行われた「音楽院と音楽大学における教育アウトリーチ協会
第三回年次総会

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（
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」です。
まず、
について。十四日は本会議の二日目にあたる日で、前日に引き続いた内容で開催されました。参加校は三十三大学。各校の担当者が集まり、様々な討論を行ないました。
午前中は、①学生へのサポート内容や新しいメディアへの意識改革などを通して、どのようにアウトリーチ教育の可

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グローブタウン・プロジェクト
アウトリーチ六期生

東 瑛子

族音楽、即興、ジャズなど、あらゆるは西洋クラシック音楽に留まらず、民育成を目標とするコースです。専攻生
徒（約二百五十名）と ギルドホール側

催されます。一月十四日、全学校の生

年一月中旬から二月中旬にかけて 開奏可能なリズム、

子ども たち に演

骨組みをもとに、ドホールの先生方が行い、学生はそのと。こちらでは音楽の基本設計はギル

旋律などの音楽

スタッフ（教員二名、学生九名）との二日の演奏会に向けて、五週間にわた要素を探し出し

初顔合わせを皮切りに、最終日二月十らのエッセンスを生かしつつ、共演者

るプロジェクトがスタートしました。

の吸収が求められ、実践の場ではそれのアイデアの力強い受け皿、展開者と音楽からの幅広い音楽的エッセンス

域・教育機関との連携を通して、様々けをすることにて 、楽曲の肉づ

英国ギルドホール音楽院は現在、地な音楽プロジェクトを展 開し続けてェクトが発足して十年目の節目の年

なお、今年はグローブタウン・プロジ
にあたり、それを記念してこのプロジ

いずれも、それぞれの生徒の楽器演して音楽を創造していくことが課題
は、リーダーシップ専攻生（在学生のェクトは、一九六〇年代米国ロックバ

全体に気を配りつつ、必要に応じて音奏の技量や声域をかんがみて、個人ととなります。「コネクト」プロジェクト
みならず卒業生も含め）の有効な実地

ンドの中 心 的存 在で あ っ たビーチボー

います。その取り組みの大きな柱であ八〇年代にアウトリーチ活動の先駆

イズのリーダー、ブライアン・ウィルソン「コネクト」プロジェクトのうち特に大ル」と名付けられました。「スマイル」

軟な対応を求められます。では、それれながら発展させていけるように、柔どもたち のアイデアを幅広く取り入楽の形を変えていけるよう、また、子なります。

けとして立ち上げられ、その名の示すの ワークショップやパフォーマンスの体験の場としても機能しており、数々のアルバム名にヒントを得て、「スマイる「コネクト」プロジェクトは、一九

とおり、それぞれの年代・文化的背景
機 会 を 提 供 して い ま す 。 今回 はそ のることによって、人と人とのつながり

ンセプトであると同時に、五つの学校

は、プロジェクト全体を貫く共通のコ- 10 -

を問わず、共に音楽を創り出し共有すを強め、音楽体験を充実させることをプロジェクト」について報告します。

ぞ れ の課 題 の具 体的な 実践を 見て み

規模なものの一つ、「グローブタウン・と ギルドホール音 楽 院 と の コラボレーましょう。

ル音楽院の学生が四つの小学校それ小学校では、まず始めにギルドホー
五週間の期間中、ギルドホール音楽

ぞれの音楽的出発点となる調性、拍子、を作り、歌詞や振りを加え、さらにボ院の学生は二つの課題を与えられまこ のプロ ジェ ク ト は、ギルドホール

しい音楽を創り出し、それをリードす

ディパーカッショ ンなど のアイデア

和声、全体の構成などの基本要素を設音楽院と提携しているロンドン東部のる こ と 。 二 つ 目 は 週 一 日 、 中 学 校で 、を加えて、それぞれのオリジナル作品

す。まず週二日、それぞれが担当するします。

ションにより完成する一つの作品を表目的としています。
このプロジェクトで、学生は幅広い
ンス等の実践経験を積むことができ、層の聴衆を想定した企画、パフォーマ
卒業後の進路の開拓にあたって 必要な力を培うことができます。二〇〇八
修士課程に籍をおき、リーダーシップ

年秋より、私はギルドホール音楽院の加する機会を得ています。リーダーシ

小学校四校と中学校一校の生徒と、ギを完成させることになります。

定して演奏し、そこから受ける印象をップとは聞きなれない専攻名ですが、成されたオ ーケストラを指導するこ

こ のプロジェクトのために特別に編

もと に子どもたち がオ リジナルの歌

これは地域・教育現場など、社会のあ

攻生と教員を基本メンバーとして、毎ルドホール音 楽 院 の リーダーシップ専ル」を下地に、子どもたちと自由に新撮影：Katie Henfrey

小学校に出向いて、タイトル「スマイら ゆ る 場 面で の 創 造的 な 音 楽 づ く り 、専攻生として様々なプロジェクトに参コラボレーションをリードする人材 の撮影：Katie Henfrey

マイル」という一曲に集約していくた

即興ソロなど、膨大な音楽的要素を「ス

奏、加えて曲中にこまごまと登場する間の橋渡しとしての間奏、結びへの後

ルの四曲を導入するための前奏、各曲し始めると、徐々に子どもたちの表情

とめられてその色彩豊かな全貌を現バラに機能していた作品が、一曲にまも疲れが見えましたが、それまでバラ

続 く リ ハ ー サルで 子 ど も たち の中 にサウンドのチェックをします。朝からー ケ スト ラと 各 小 学 校と の兼 ね 合い 、学校に持ち込んだ音楽要素がそれぞ

ギルドホールの学生たちが担当の小割合、さらに子どもたちをリードする

ソ リ スト と して 演 奏で き る子 ど も のしての「スマイル」を踏まえつつ音楽体に共通する切り口、強力なテーマとき起こりました。四つの小学校は、全プロジェクトの持つ魅力の一面を端表現していました。この言葉が、この童が「もたちの人数、備えている楽器の種類、 で果たした時に感じる喜びを、ある児を創り上げたのですが、各学校の子ど的に捉えていると思うと同時に、そのち、その役割を舞台という特別な場所

なく、はっきりとした自分の役割を持

品 の 中で 一 人ひ と り が 埋もれ るこ とで確実に果たしていました。大きな作

一方中学校では、小学校のオリジナ

めに必要な枠組みを一から定めなけも熱気を取り戻していきました。

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」という言葉を使って

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れ全く異なるため、出来上がった音楽

的確な判断力、あらゆる音楽的アイデ「

大人数ということもあ って進行は困

ればなりません。メンバーが大編成・難を極め、さらに、期間中ロンドンを見もおのずと個性が分かれました。ブラ」が力強いリーダーシップ、舞った十八年ぶりの大雪によってセッアに導かれ生み出される様を間近で
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》、東洋ペンタ

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》と 、五週 間 の間にそれぞ

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このようにして事前のセッション

そ して 愛 が オ ー ケ スト ラ 伴 奏 で 歌 わ

由、豊かな富と微笑み、微笑みと音楽、

時 間 。音 楽ホ ー ル の狭 い舞 台 の 上で 、

めくくられました。演奏時間はほぼ一ーケストラと子どもたち の合唱で締なく今も強く感じています。

見ることができた喜びを、醒めることlla》、ピアノとハー

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アレンジして二部構成にしたトニックとビーチボーイズの作品をを並べる《プの作る和音の上に合唱が繊細に音が明確な《よび吹奏楽器のソロと 合唱と の対比》、ボーイ・ソ プラノ の歌声お

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そして十二時、満員のお客様を迎えサンバを基調とした 《ジル出身のリーダーの影響を受けてハプニングもあり、練習部屋はまさに突貫工事のような 様相を呈していまて「スマイル」が開演。前奏に、ハワれ全く違う個性を育てた四曲が、間奏の日程を全て終え、二月十二日、演奏れ、四つの小学校のオリジナル・ソン

二百五十人もの出演者は、自分たちの)＊なお、過去のグローブタウン・プロジェ
クトについては、アウトリーチ通信の第七号（二〇〇七年五月発行）と第十二号（二〇〇八年十一月発行）に津上教授のレポー
トがあります。

撮影：Katie Henfrey

した。そのような中、先生方の強力なっても、別の方法を選び取って新しいリーダーシップ、
曲中に何か問題が起こ道筋を示すことのできる音楽的アイデ
き出して実践させる手際の良さが、限アの豊かさ、今必要なことを的確に抜られた時間を着実に有効なものに変え、音楽を通して実を結んでいくのを、 イの歌「会当日を迎えました。朝十時半からギグへと連なっていきます。各小学校の生み出したアイデアを音楽の中に昇を挟んで 続いた後、「スマイル」はオ

ルドホール音楽院の音楽ホールで初

パフォーマンスが始まり、子どもたち

華させ、各々の役割をそれぞれの方法」 自めての合同リハーサル・最終通しが行のソロや即興の度に、歓声や拍手が沸

肌身で感じることができました。

われ、各学校の曲と曲の受け渡し、オ- 11 -

ションが 数 回 キャンセルに な る な ど のリハーサル風景卒業生の活動報告
クロマティカ！
～音楽による社会貢献を目指して～田中 麻衣子アウトリーチ四期生

部内にアウトリーチ・センターを設立

まず、平成十七年十月一日、音楽学

・ 社 会 的 な 認 知 度 や 地 理 的 な 問 題で 、しました。スタッフ常駐（週五日二人・社会のあり方に関心や疑問を持つ

ア団体の中から、「アジア 女性自立支支援の手が行き届いていないとこ

そこで、数あるＮＧＯやボランティ
援プロジェクト（ＡＷＥＰ）」という・音楽を「恵む」という上からの目線

卒業生）による事務的サポートを得て、号）発行して、学生の活動や学びにつを年四回ないし三回（これまでに十三を開設し、さらに『アウトリーチ通信』

また、アウトリーチのホームページ

した。

ーテーション、八名中七名は音楽学部

ろ、快諾を得ました。この団体はアジで はな く、「届ける」という気持ち

アウトリーチ教育に関わるあらゆる勤務、派遣二名とアルバイト三名でロア女性の経済的な自立を支援するたを持つ仕事がスムーズに運ぶようになりま

ろに目を向ける

め、生活相談や小規模融資、フェア・

まだまだ模索中ではありますが、こ団体を選んで演奏会を提案したとこ

パール、韓国などで生産）の販売等のトレード商品（フィリピン、タイ、ネ

うした方向で活動の幅や音楽の幅を活動をしているＮＧＯです。

広げていきたいと思っています。

女性と して 生きていく上で直面するな ぜＡ Ｗ Ｅ Ｐを 選 ん だ かと言え ば 、

アノ）と田中麻衣子（打楽器）によっ
人生の様々な問題（結婚、出産など）

クロマティカ！（ Chromatica!
）はアウトリーチ四期生の多田安希子（ピて二〇〇六年に結成されたユニット

いての報告を続けてきました。

と 演奏活 動の継続をどうやって 折り

特色ＧＰ総括で す。結成のき っかけは、「神戸 の冬

これらによって社会的認知が得ら

アウトリーチ・センター長

能となり、学びの深化と向上が実現でその結果、プログラムの反復実施が可実 習 の可 能性 が 大 き く 広 が り ま し た 。

れ、演奏依頼が格段に増えて、学生の津上 智実

特色ＧＰの三年半を振り返って合わせていくかという問題意識を、大ったことが背景にあります。女性の生足した野宿者支援 のボランティア団体）主催のチャリティ・コンサートにき方を考える上で、ＡＷＥＰの活動はを支える会」（阪神淡路大震災後に発出演するためでした。それ以降、阪神

大変興味深いものです。

学在学中にアウトリーチ の授業で 持間や和歌山県のカフェやホールで自も 収 益 を あ げて き ま し た 。け れ ど も 、ＡＷＥＰの商品を販売すれば、お客様

ただ演奏するだけでなく、その合間に教育支援プログラム」（特色ＧＰ）に科学省の平成十七年度「特色ある大学

ト「音楽によるアウトリーチ」は文部神戸女学院大学の教育プロジェク

ところが増えてきたのもありがたい

実習先と して 継続的に呼んで下さる

主企画の演奏会を開き、少ないながら毎回その収益は演奏会後の打ち上げに会の活動やフェア・トレード商品を勢が分かっていると、安心してじっくことです。会場の様子や受け入れの姿

小学校や病院等で、アウトリーチの代に消えてしまい、これではせっかく採択され、同年十月から平成二十一年

りと準備ができますし、学生は先輩た

きたのは一番の成果です。

頂い たチケット代がも ったいない ！

かと考えて、物品販売もすることにし知 って も ら う 機 会 にな る ので はな い

三月まで、国からの補助金を受けて運演 奏 会 の 企 画を 煮 詰 め て い く 中 で 、も っと 生き たお金の使い 方を しなけました。

ちの体験や反省を踏まえて実習内容

ティのコンサートにしようと決意しれ ば ！ と 思 い 、 自 主 企 画で も チ ャ リ

営されてきました。この三年半を振りを考えることができます。

当たって、次の三つを心掛けています。

アウトリーチで社会貢献をめざすに返ってみたいと思います。

ました。

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って、プログラム実施やコンサート運や 関 連 機 器 （照ム 、 打 楽 器 等）

ト ー ン・ チャイ

ヴ ァ イオ リ ン、

フ ル ート 、分数

楽器（マリンバ、

また、体験用会にも恵まれました（第二十回「コンて実現させる機トを日本で初め

イルド・コンサーー・カー氏のチャの神様」ゲーリ「コントラバス～三頁参照）や、音楽会」、九号一号九頁、十号十八頁および本号九頁参りつつあることを実感しています（六携が日米から日米欧へと次第に広がで唯一の大学として、大学間の横の連設時から継続して参加している日本

チ協会」年次総会に、二〇〇七年の創に音楽大学における教育アウトリー

毎年一月に開催される「音楽院ならび海外との交流では、ニューヨークでいきたいと考えています。

の理念と システ ムに は 今後も 学んで可能性をも内包する優れたもので、そ照）。近い将来、教育プログラムその明、カメラ、インカム等）の充実によ
トラバスの魔術師ゲーリー・カー登

学生の根本的な学びとして、ピアニ

卒業生の中に継続して よい活動を営が目に見えて向上しました。楽器のスト仲道郁代氏、ヴァイオリニスト五する人が出てきたのはうれしいことものの交換・交流へと発展すると期待

嶋みどり氏にアウトリーチ・アドヴァです。フルートの絹田朋子さん（一期

場！」、十一号一～二頁参照）。世界演を実現することもできました（第二イザーとして助言頂き、学生たちと直ない場へのアウ十二・二十三回「すてきだね、日本語にディスカッションして頂いたのはしています。

は予想以上の活の歌！」、本号一～二頁参照）。そのに出演願って、本シリーズ初の東京公

躍で 、時に は一

事前企画として「子どもの詩コンクー

生）はロンドンで「ライブ・ミュージ的ソプラノ釜洞祐子氏（本学卒業生）

台では足りない

大きな刺激となりました（四～六号巻

えた電子ピアノほどでした。

ル」を実施したのは、女学院初のコントリーチ用に備実習と並ぶもう一本の大きな柱「子ァイオリンの東瑛子さん（六期生）はック・ナウ！」の認定アーティストとンド ンのギルドホール音楽院から シ

ギルドホール音楽院修士課程で リー

頭記事等参照）。ニューヨークのジュ

国内での交流も活発化し、他大学やョーン・グレゴリー先生を招聘し、ワます（本号十～十一頁参照）。オルガ

ダーシップを専門的に学び始めていクールとして大きな試みでした（十二他団体の取組みに学ぶ機会が飛躍的

ーク ショ ッ プと い う 形で クリ エ イテどものためのコンサート・シリーズ」に増えました。中でも昨年十一月の三ィヴ・ミュージックの新しい教育実践

して活躍し（三号五〜六頁、五号六～卒の既修生出演）では、裏方の充実の大学共催「音楽の新しい学び」フォー

七頁および十一号四～五頁参照）、ヴ

お蔭で教員が出演者の指導に専念でラム（於、東京音楽大学）の実施によンの早野紗矢香さん（一期生）の着実

リアード音楽院からエドワード・ビー

き る よう にな っ た のが 大きな 変 化で 、を行ない、その成果を実感しましたな歩み（十二号六～八頁参照）、アメ

ラウス先生（四号五～六頁参照）、ロ

あ る べ き 姿 がようや く 実 現で き たとり、学生レヴェルでの直接的な交流を（十号一～五頁および十二号四～五

げた志伊理絵さん（二期生、七号二～リカ留学を経て「音楽工房」を立ち上

号五〜六頁参照）。

いう思いがあります。

実現できたのは大きな成果で、学生の教育プログラムは、地域社会の変革の頁参照）。特にギルドホール音楽院のについて、まず七夕コンサート（四年一方、スペシャル・コンサートでは、た（本号四頁参照）。

意識の変化と成長を如実に感じまし生出演）とクリスマス・コンサート（新回「五つの弦楽器とピアノのゆかいな念願だった弦楽による室内楽（第十八- 13 -

2007 年 11 月 23 日
グレゴリー先生ワークショップ

三頁参照）、アジアの女性問題を視野に入れた田中麻衣子さん（四期生）た履修生紹介履修した三年生 （八期生 二十五名）「音楽によるアウトリーチ（講義）」をちの活動（本号十二頁参照）、四人グ期生）の優れた活動（十一号五～六頁

ループ「アンサンブルちょうちょ」（五参照）なども注目されます。一方、京
都や滋賀、三重の文化会館や文化財団
は、現場のあまりの厳しさに危機感をに就職した三人（一期および二期生）
覚えて、研究や教育、家庭に入るといった進路変更をしました。文化の作り
手の側の労働問題も看過できないと感じます。
補助金終了後、新年度からは薄い人
手の中での実施を余儀なくされ、厳し育プロジェクトと して の理念を揺るい状況での実習実施となりますが、教がすことなく、あくまで建学の精神に沿った活動として、女学院ならではの丁寧な活 動を続けて いきたいと願っ
ています。

里沙

フルート
門田佳子
木村友香
オーボエ
南

ピアノ
藤原奈保
柏 春加
村田優季
中川由梨恵
野﨑早織
小幡文香
大堀沙織
小田迪世
岡﨑典子
奥森良美
齊藤瑶子
佐竹恵理
澁谷佳那
須山由梨
立川瑞貴
田中千尋

ヴァイオリン
青田朋子
声楽

藤野 直
樋岡絵里那
井本綾華
石津寛乃
糀谷栄里子

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四年生 （七期生 七名）
一人ひとりからのメッセージ金岡伶奈（声楽）

グ ル ー プダ イナ ミ ッ
ク ス ― ― 一 人で はできない、グループだからこそできる、味
わえるもの、そしてそこから生まれる
パワー――がアウトリーチにはありました。良い面も悪い面もありましたが、みんなでコンサート等を創り上げたと き のあ の気持ち は音 楽に 携わ る者と して かけがえのない経験になりました。私を支えてくださった周囲の方々 に感 謝 の気持ち を お伝え したいで す。

井上智恵子（ピアノ）アウ ト リ ーチを 履修してわかったことは、共 演 者一 人 一 人 の生
活 を 尊 重 して 作 り あ
げることの重要性です。誰もがいつも
同 じ 時 間 を 過ご して い る訳で は な く 、
温度差もあり、感じ方や気付く点、すべて が人それぞれだからこそ おも しろ い と 私 は感 じ る よう にな り ま し た 。
社会に出て音楽家となる前に是非、学生の内にアウトリーチを履修して、音楽家となるための視野を広げてほし
いと思います。

友田麻依加（ピアノ）- 15 -「音楽によるアウト
リ ー チ 」 を 履修 して 、実習では音楽と人との関わりの深 さを感じました。ワークショップや東京研修では改めて音楽のあり方を学びました。このような経験は自分の演奏を見直すきっかけにもなり、音楽家としてとても充実した一年半でした。

中村亜彌子 （フルート）大澤侑子（ピアノ）

2009 年 4 月 1 日（水）よりアウトリーチ・センターの開室時間が下記の通り変更になりますのでよろしくお願いいたします。

藤田理世（声楽）
今年は他大学との交流会などもあり、様々な角度から音楽を考える機会が多く、視野がとても広がったと思います。実際にコンサートをしてみると、自分にこんなところがあったのだと新しく発見することもありました。アウトリーチ
で学んだことを今後に活かしていこうと思います。
私は授業を通して、どうしたら聞き手が楽しめるだろうと考える内に、自分自身が楽しんでいることに気がつきました。音
楽をする本当の喜びを学んだ気がします。レッスンはもちろん、教職課程
や室内楽、オーケストラも履修していた私にとって、ハードそのものでしたが、最後には自分の芯となるものを頂いたと思っています。

4 月 1 日（水）から

8 時 50 分～16 時 50 分↓
10 時～15 時

3 月 31 日（火）まで

先間恵子（声楽）
アウ トリ ーチで のワーク ショ ッ プ や 実 習を 通 して 、 本 当 に 多
く のこ と を 学 ぶこ とができました。特に病院やデイケア・センターでの実習は、今後の活動に活かすことができる貴重な経験となりました。

アウトリーチは他の授 業と 違い 、グ ル ー
プで 一つ のこと を 成し遂げる ため、プログラミングや人間関係など様々な困難もありましたが、その分、最後に成功した時の喜びはかけがえのないものとなりました。グレゴリー先生のワ
ーク ショ ップや 東京研修 旅行など から、音楽を色々な角度から見ることも学びました。音楽の新たな一面を皆さんも是非、覗いてみて下さい♪

お知らせ2008 年度の実習歴
4 月 3 日 （木）6 月 6 日 （金）7 月 5 日 （土）7 月 22 日 （火）7 月 26 日 （土）9 月 4 日 （木）9 月 11 日 （木）9 月 18 日 （木）10 月 31 日（金）11 月 22 日（土）11 月 23 日（日）11 月 24 日（月）12 月 13 日（土）12 月 16 日（火）1 月 29 日 （木）1 月 31 日 （土）2 月 4 日 （水）2 月 26 日 （木）スペシャル・コンサート事前企画「子どもの詩コンクール」（～ 4/24・木）
仲道郁代講演会「ベートーヴェンとイメージ」およびディスカッション
子どものための七夕コンサート ～きらきら輝く音楽との出逢い～（シリーズ第 21 回 於：神戸女学院講堂）
ギルドホール音楽院ワークショップ（～7/25・金）
第 2 回「音で遊ぼう！～子どものための音楽作りワークショップ～」神戸市立医療センター中央市民病院アウトリーチ
西宮市立夙川幼稚園アウトリーチ
甲東デイサービスセンターアウトリーチ
学校法人高羽幼稚園アウトリーチ
子どものためのスペシャル・コンサート ～すてきだね、日本語の歌！～（シリーズ第 22 回 於：神戸新聞松方ホール）「音楽の新しい学び」フォーラム 社会に飛び出す音大生たち（於：東京音楽大学）
子どものためのスペシャル・コンサート ～すてきだね、日本語の歌！～（シリーズ第 23 回 於：東京文化会館小ホール）
子どものためのクリスマス・コンサート ～みんなで歌おう♪クリスマス・ソング！～（シリーズ第 24 回 於：神戸女学院講堂）
学校法人雲雀丘学園小学校アウトリーチ
神戸市立医療センター中央市民病院アウトリーチ
若松町自治体青少年部（大社小学校）アウトリーチ
国立病院機構兵庫中央病院アウトリーチ
国立病院機構刀根山病院アウトリーチ

音楽をお届けします！！
「アウトリーチ」とは、「一歩踏み出すこと」「手をさしのべること」。
大学やホールといった従来の枠にとらわれずに、社会のさまざまな場にすてきな音楽のプログラムをお届けします。

♪幼稚園・小中学校へ：総合的学習支援プログラムとして、 ♪病院や美術館へ：催しの趣旨に沿った手作りの音楽子どものための楽しい体験学習を！

プログラムを、心をこめてお届けします。

お問い合わせは…

神戸女学院大学音楽学部 アウトリーチ・センター〒662-8505 西宮市岡田山 4-1
TEL＆FAX : 0798-51-8584
E-mail：outreach@mail.kobe-c.ac.jp
http://www.kobe-c.ac.jp/musicdp/outreach/

編集後記
みなさまと共に駆け抜けた 2 年間。これからのアウトリーチもどうぞよろしくお願い致します。（井本）
3 年半を締めくくる通信となりました♪これからも実り多い活動ができますように。（寺澤）GP 最終年度、たくさんの行事を無事終えることが出来ました。皆さんに感謝！（三上）
今年度も無事に終わりを迎えました。ありがとうございました。（南）センター設立が昨日のことのようです。充実の 3 年半をありがとうございました。（中村）
国の補助金を生かす責任とむずかしさをひしひしと感じ続けた 3 年半でした。歴代のスタッフに感謝！（津上）- 16 -