東京工業大学

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修了予定の皆さんへのアンケートのお願い【修士課程用】

東京工業大学では，このたび修了予定の皆さんを対象にアンケートを実施することといたしました。このアンケートを通じて，皆様の後輩のためによりよい教育施策・環境を検討・構築し，提供していくことを目的としていますので，ご協力をお願いいたします。
各質問項目の回答は任意です。回答したくない質問は未記入で構いません。なお，所属・進路等を分析することを計画しているため，学籍番号も任意で記入してください。個人を特定する意図ではございませんので，ご協力をお願いします。また，個人が特定できないよう統計的に処理しますので，皆さんの個人情報が公表されることはありません。調査結果は，2020
年 9 月頃に本学「教育・国際連携本部」の WEB サイト（URL：http://www.eduplan.titech.ac.jp/w/）で公表予定です。
●深く考えすぎず直感的にお答えください。

【返送・お問合せ先】●回答にかかる時間は 10 分間程度です。

東京工業大学●ご回答いただいたアンケート用紙は【２月２８日まで】に右枠へご返送く

学務部教務課教育企画 GP

ださい。

（学内便 W8-101 / 内線

F1.

学籍番号をご記入ください

F２.

日本人学生・留学生で当てはまる方に○をつけてください

1.日本人学生系…

F3-1. 平成 28 年度以降入学の方…

7602）

2.留学生

コース…

下記の表から系・コースの番号を選び，ご記入ください。
系一覧

コース一覧

01 数学系

11 応用化学系

01 数学コース

11 応用化学コース

21 ライフエンジニアリングコース

02 物理学系

12 数理・計算科学系

02 物理学コース

12 数理・計算科学コース

22 原子核工学コース

03 化学系

13 情報工学系

03 化学コース

13 情報工学コース

23 知能情報コース

04 地球惑星科学系

14 生命理工学系

04 地球惑星科学コース

14 生命理工学コース

24 都市・環境学コース

05 機械系

15 建築学系

05 機械コース

15 建築学コース

06 システム制御系

16 土木・環境工学系

06 システム制御コース

16 土木工学コース

07 電気電子系

17 融合理工学系

07 電気電子コース

17 地球環境共創コース

08 情報通信系

18 社会・人間科学系

08 情報通信コース

18 社会・人間科学コース

09 経営工学系

09 経営工学コース

19 エネルギーコース

10 材料系

10 材料コース

20 エンジニアリングデザインコース
専攻…

F３-2.平成 27 年度以前入学の方…下記の表から専攻の番号を選び，ご記入ください。
専攻一覧
01 数学専攻

11 機械物理工学専攻

21 原子核工学専攻

31 価値システム専攻

41 環境理工学創造専攻

02 化学専攻

12 機械制御システム専攻

22 生命情報専攻

32 経営工学専攻

42 メカノマイクロ工学専攻

03 地球惑星科学専攻

13 機械宇宙システム専攻

23 分子生命科学専攻

33 社会工学専攻

43 物理情報システム専攻

04 基礎物理学専攻

14 電気電子工学専攻

24 生体分子機能工学専攻

34 人間環境システム専攻

44 物理電子システム創造専攻

05 物性物理学専攻

15 電子物理工学専攻

25 生体システム専攻

35 創造エネルギー専攻

06 物質科学専攻

16 集積システム専攻

26 生物プロセス専攻

36 知能システム科学専攻

07 材料工学専攻

17 通信情報工学専攻

27 数理・計算科学専攻

37 物質電子化学専攻08 有機・高分子物質専攻

18 土木工学専攻

28 計算工学専攻

38 材料物理科学専攻

09 応用化学専攻

19 建築学専攻

29 情報環境学専攻

39 物質科学創造専攻

10 化学工学専攻

20 国際開発工学専攻

30 人間行動システム専攻

40 化学環境学専攻

M

以下の各質問について，どのくらい当てはまるか，最も近い数字に〇をつけてください
問１．課程における目標について

あて
はまる

ややあて
はまる

あまり
あて

あて

１）現在の課程における目標を入学時点ではっきり持っていた

４３２１２）入学時点の，又は在学中に見つけた現在の課程における目標を，達成できた

４

３

２

１

問 2．本学での学生生活における環境・教育について

やや あまり
あて
あて
はまる
はまる
あて

あて

利用・いない１）学習環境（主に施設・設備面）に満足している

４３２

１２）就職指導（または就職に関する情報提供）に満足している

４３２１9３）大学事務局（学務部・図書館等）のサービスに満足している

４３２１9４）研究活動に満足している

４３２１５）研究環境（主に施設・設備面）に満足している

４３２１9６）サークル活動等の課外活動に満足している

４３２１9７）国際経験（短期留学を含む）に満足している

４３２１9８）体育館，プール，グラウンド等の施設・設備面に満足している

４３２１9９）食堂，購買等の施設・設備面に満足している

４３２１910）本学の講義の方法に対して満足している

４３２１11）本学の演習・実験の方法に対して満足している

４３２１12）論文・研究指導に満足している

４３２１※具体的に環境の改善すべき点を記述いただける場合は問 8 の自由記述欄に記載ください。
あて

問 3．教育について ※平成 28 年度以降入学の方は★を付した質問項目には 9 以外を選択してくださいはまる

やや あまり
あて
あて
はまる

あて
いない

１）自分の専門分野に関する授業科目の内容は十分に理解できた

４３２１２）★文系教養科目の授業の内容は十分に理解できた

４３２１９３）★キャリア科目の授業の内容は十分に理解できた

４３２１９４）自分の専門・文系教養・キャリア科目以外の授業科目の内容は十分に理解できた

４

３

２

１９５）自分の専門分野に関する授業科目に対して満足している

４３２１６）★文系教養科目の授業に対して満足している

４３２１９７）★キャリア科目の授業に対して満足している

４

３

２

１９８）自分の専門・文系教養・キャリア科目以外の授業科目に対して満足している

４

３

２

１

９問 4．英語による授業科目についてやや あまり
あて
あて
はまる
はまる
あて

あて
いない

１）授業内容は十分に理解できた

４

３

２

１9２）自分の英語のリスニング能力は十分だと感じた

４

３２１9３）自分の英語のリーディング能力は十分だと感じた

４

３２１9４）自分の英語のライティング能力は十分だと感じた

４３２１9５）自分の英語のスピーキング能力は十分だと感じた

４３２１9６）英語表記の教材は読んで十分に理解できた

４３２１9７）教員の英語能力は十分だと感じた

４３２１9８）周りの学生の英語は聞き取れた

４

３２

１9M
問５．クォーター制及び学外活動に関して

あてはまる

やや
あて
はまる

あまり
あて

あていない

１）クォーター制による週２回授業（講義）に満足している

４

３

２

１９２）クォーター制による週２回授業（演習・実験）に満足している

４

３

２

１９３）クォーター制によってサークル活動等の課外活動がしやすくなったと感じる

４３２１９４）クォーター制によって学外活動がしやすくなったと感じる

４３２１９５）留学などの国際経験をしたことがある

1.はい

2.いいえ６）インターンシップなど外部機関での活動をしたことがある

1.はい

2.いいえ

７）ボランティア活動をしたことがある

1.はい

2.いいえ８）その他，学外での活動をしたことがあれば簡潔に記載してください

問６．現在の課程に入学する前に比べて，できるようになったことについて

やや
あて
はまる
はまるあて

あまりあて

あて

１）自身の専門分野の概要・研究手法等について説明できるようになった４

３２１８２）自身の専門分野と周辺領域の分野との関連性が把握できるようになった

４３２１８３）科学技術者倫理・法令順守などの社会が求める倫理観が身についた

４３２１８４）新しいことに対して目的をもって挑戦することができるようになった

４３２１８５）与えられた課題だけでなく自発的に学び考えることができるようになった

４

３

２

１８６）周囲に対して論理的かつ状況に応じた説明ができるようになった

４３２１８７）互いに又はチームで理解及び尊重し，すり合わせることができるようになった

４

３２１８８）１つの事象を複数の視点で整理することができるようになった

４３２１８９）論理的な思考で分析できるようになった

４３２１８10）科学技術の深奥を目指す姿勢が身についた４３２１８11）課題に対して新たにアイディアを生み出すことができるようになった

４３２１８12）自らの知識や技能を活用できる，又は実践的な問題を解決できるようになった

４３２１８13）グローバルな問題と自身の関わり等を理解し，新しい価値観を知ることができた

４３２１８14）自身と異なる慣習，常識等を理解し，他者と協働できるようになった

４３２１８15）外国語によるコミュニケーションを取ることができるようになった

４３２

１８M

教養教育について、お尋ねします。

問 7．コア学修科目（「リーダーシップ道場」、「ピアレビュー実践」、「リーダーシップアドバンス」）およびその他の文系教養科目を履修したことは、今のあなたにとってどのように役立っていると思いますか。
１）自身の専門分野の概要・研究手法等について

コア学修科目ややあて
あてはまる
はまる文系教養科目（コア学修科目以外）

あまり
あて

あて

履修して あてはまる

やや
あて
はまる

あまり
あて

あて

４３２１９4３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９９）論理的な思考で分析できるようになった

４３２１９４３２１９10）科学技術の深奥を目指す姿勢が身についた４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２１９４３２

１９４３２

１９

説明できるようになった
２）自身の専門分野と周辺領域の分野との関連性が把握できるようになった
３）科学技術者倫理・法令順守などの社会が求める倫理観が身についた
４）新しいことに対して目的をもって挑戦することができるようになった
５）与えられた課題だけでなく自発的に学び考えることができるようになった
６）周囲に対して論理的かつ状況に応じた説明ができるようになった
７）互いに又はチームで理解及び尊重し，すり合わせることができるようになった
８）１つの事象を複数の視点で整理することができるようになった

11）課題に対して新たにアイディアを生み出すことができるようになった
12）自らの知識や技能を活用できる，又は実践的な問題を解決できるようになった
13）グローバルな問題と自身の関わり等を理解し，新しい価値観を知ることができた
14）自身と異なる慣習，常識等を理解し，他者と協働できるようになった

問 8．最後に，本学の教育に対する良かった点，改善の提案がありましたら記述してください（自由記述）
１）良かった点
２）改善の提案
枠内に書ききれない場合はkyo.kyo@jim.titech.ac.jp 宛てにメールで記載し，お送りください。

質問は以上です。ご協力ありがとうございました。