帝国 書 院

内容解説資料部分サンプル
地図
帳

はじめてのGIS

教
科書

サポート

Q
R
コン
テン
ツ

副教
材

統計見えマップ

GIS主題図クリエーター

アクセスWebGIS

地域見える化GIS「ジオグラフ」＊内容は開発中の画面を含むため，一部変更となる場合があります。
＊QRコードは（株）デンソーウェーブの登録商標です。

指導者
用教
材

地図帳

帝国書院は教科書

地図帳

地図帳の GIS ページ

ウェブサイト地域見える化 GIS「ジオグラフ」! ポイント! ポイントGIS の成り立ちやしくみを図で解説。

1.

日本の全市町村の 3D メッシュマップを作成可能。

2.

GIS の身近な活用例を多数掲載。

2.

ウェブブラウザ上で操作できる。

3.

GIS を用いた分析例を掲載。

3.

80 テーマ以上の地図データを掲載。

詳細→ 本冊子 p.4-5

詳細→ 本冊子 p.10-11

副教材

地理総合教科書の GIS ページ『地理統計 Plus -WebGIS 付き -』付属

2. 特設ページでは段階を踏んだ作業を通して演習ができる。
3.

地理院地図の使い方を確認できる実践動画をご用意。

統計見えマップ! ポイント

1. 『地理統計
Plus-WebGIS 付き -』に付属する GIS 機能。
2.

テーマ別・地域別にまとめられた検索機能。

3.

統計をもとに作成された地図を多数ご用意。

詳細→ 本冊子 p.6-7

詳細→ 本冊子 p.12-13

QR コンテンツ

指導者用教材

アクセス WebGIS

GIS 主題図クリエーター! ポイント! ポイント1.

教科書と関連した問いを掲載。

1.

2.

操作方法の説明動画をご用意。

3.

ワークシートを全てのテーマにご用意。

テストやプリントに使える主題図や白地図を簡単に作成可能。

詳細→ 本冊子 p.8-9

2

指導者用教材GIS のしくみや有用性についてまとめられている。

副教材

教科書! ポイント

ウェブサイト1.

1.

QR コンテンツ

はじめての GI S 学習 をサポートします！

2.

世界，日本の複数地域の地図をご用意。

3.

300 項目以上の最新の統計データをご用意。
詳細→ 本冊子 p.14-15

3

GIS の成り立ちやしくみを図から学習できる！

地図帳の GIS ページ⬇『標準高等地図』p.4 「地図と地理情報システム（GIS）」

1 成り立ちやしくみを図から理解できる。

書 目 『新詳高等地図』（地図 -702）p.161-162,『標準高等地図』（地図 -703）p.4-5
内 容 （１）GIS の成り立ちやしくみを図で解説。

地図帳

地図帳

（２）GIS の身近な活用例を多数掲載。
（３）GIS を用いた分析例を掲載。

⬇『新詳高等地図』p.162 「GIS を活用して生活圏や国土の課題を分析した例」

演習ができる。

ⓑ〜ⓕ図は，平成 27 年国勢調査報告及び足利市資料をもとに作成。背景は地理院地図を使用し陰影を透過

教科書

GIS は行政の政策決定や企業のマーケティングなどの分野で幅広く活用されている。統計資料を地図化し分析・評価することで，さまざまな判断がしやすくなる。

GIS を活用して生活圏や国土の課題を分析した例 —栃木県足利市—43 GIS を用いた分析の162させた。

ⓐ 足利市のようす

市の範囲
鉄道ⓑ 人口の分布ⓒ 高齢化率人口－2015年－

老年人口の割合－2015年－

駅
高速道路

QR コンテンツ

国道
県道
水域
市役所
＊ⓐ～ⓕ図共通

両毛線
国道

北関

東自動車

道号

293

国道号

50

ウェブサイト

陸高（m）
600
400
200
150
100
8060
40302010

足利市の基本情報

東武伊勢

崎

渡

良線

瀬0川

5km

0p.127 B1＊地域を格子状に分割し，その範囲の居住者の数などを統計として処理したデータ。 p.159④

読図23 新 詳高等地図では，GIS を用いた分析の演習ができる。QR コードでアクセスできるウェブサイトには探究学習の4参考になる資料が掲載されている。

新詳高等地図 p.161-162

A 地図と地理情報システム（GIS） 1 地図と地理情報システム
B 身近にみられる GIS

2 身近な GIS

C 防災分野で利用される GIS

3

GIS を利用した分析の仕組みとレイヤー機能

4

GIS を活用して生活圏や国土の課題を分析した例

5km

駅やバス停の位置情報をもとに作成。バス停からは半径 300m，駅からは半径 800m の円＊をそれぞれ生成し，この範囲を徒歩圏と設定した。

高齢者人口－2015年－

医療・福祉施設05kmⓓ図の要素に高齢者人口のメッシュデータを重ねて分析。
＊ⓓ図の駅からのバッファーとバス停からのバッファーを統合する処理を加えた。

＊ある地物から一定の距離の領域をバッファーとよぶ。

読図300人以上150～300
100～150
50～10050人未満
居住者なし

この地域の交通網は充分に整備されていると考えるか，充分でないと考えるか，ⓔ図から評価してみよう。
また，そう考える理由を説明しよう。

病院
介護施設

05km

指導者用教材

標準高等地図 p.4-5
身近な GIS の事例を確認できる。

ⓕ 病院・介護施設の分布

主 題 図⬇地図帳の GIS ページの項目

高齢化率（%）＝ 65 歳以上の人口 ÷（総人口 − 年齢不詳人口）×100

300人以上150～300
100～150
50～10050人未満
居住者なし

公共交通機関が徒歩圏にある地域
05km

高齢化率の高い地域と低い地域の分布の差を読み取ろう。その際ⓑ図と比較して，人口分布との関係にも着目しよう。

高齢者人口－2015年－

駅からの距離が800m以内の範囲できること

0人口のメッシュデータから老年人口の割合（高齢化率）を計算して作成。

副教材ⓔ 高齢者の分布と交通網の分析

公共交通機関が徒歩圏にある地域

50％以上
40～50
30～40
20～30
20％未満
居住者なし

読図

人口が多く分布している地域を読み取ろう。またⓐ図と比較して人口の分布と交通網や標高の関係を読み取ろう。

バス停からの距離が300m以内の範囲

1 成り立ちやしくみを図から理解できる。

5km人口のメッシュデータ＊をもとに作成。

人
口：147,608 人（2019 年 10 月）
高齢化率：31.8％（2019 年 10 月）
面
積：177.76km2
市
域：東西 18.8km，南北 19.1km
位
置：栃木県の南西部に位置し，群馬県と接するⓓ 公共交通機関とその徒歩圏

1000人以上
500～1000
250～500
100～250
50～10050人未満
居住者なし

高齢者人口のメッシュデータおよび病院，介護施設の位置情報から作成。

探究

バス路線を改定するとしたら，あなたはどのようなルートにするか考えよう。また，ⓐ〜ⓕの他にどのような資料が路線改定の判断材料になるか考えよう。
RESAS などの WebGIS や二次元コードのリンク先の内容も参考にしよう。

問いから考察を深めることができる。

5

GIS の基本的な考え方を学習できる！

書 目 『高等学校 新地理総合』（地総 -703）p.10-26,『高校生の地理総合』（地総 -707）p.6-21
内 容 （１）GIS のしくみや有用性についてまとめられている。

地理総合教科書のGISページ

地図帳

教科書

（２）特設ページでは段階を踏んだ作業を通して演習ができる。
（３）地理院地図の使い方を確認できる実践動画をご用意。

⬇『高等学校 新地理総合』 p.22-23「地理院地図の利用」

できること
教科書

教科書の「TRY」に沿った地理院地図の使い方動画を視聴可能。
▼1 本文で GIS のしくみやどのような場面で GIS が活用されているのかを確認できる。模式図も掲載している。

QR コンテンツ←駅の利用者数の統計データと地図データを重ね合わせた例

ウェブサイト『高等学校 新地理総合』
p.20 3図副教材

2 左記のような SKILL ページで，作業を通して地理院地図の特色と，情報の重ね合わせや比較などの機能について確認できる。

⬇『高校生の地理総合』 p.20-21「地理院地図の利用」

国土地理院は，地形図，写真，標高，地形分類，災害情報など，日本の国土の様子をインターネット
国土地理院は，地形図，写真，標高，地形分類，災害情報など，日本の国土の様子をインターネット6 6

けんさく
けんさく

STEP
STEP
1 1

検索検
バーに身近な山の名前を入力して，地図に表示
索バーに身近な山の名前を入力して，地図に表示させよう。
させよう。

上で見ることができる地理院地図を公開している。
上で見ることができる地理院地図を公開している。
地図を拡大していくと，地図を拡大していくと，
2 万25万千分の
5 千分の
1 地形図
1 地形図
（→（→p.13
p.13
5 ）と同じように表示される。背景の地図）と同じように表示される。背景の地図（ベースマップ）（ベースマップ）にはさまざまな種類があり，その上に空中写にはさまざまな種類があり，その上に空中写
図 5図
ウ ェ ウブ ェ ブ（→（→p.14）p.14）の一つであり，デジタル地図ならでの一つであり，デジタル地図ならで真や主題図を重ねることもできる。地理院地図は真や主題図を重ねることもできる。地理院地図は
WebGISWebGIS

選んだ山
選んだ山（ （STEP
STEP
2 2

どいど

標高
（標高（STEPSTEP
3 3

きょ り
きょ り

く ふ うく ふ う

夫して，土地の高さによって色分夫して，土地の高さによって色分区分の数や色を工区分の数や色を工けされた地図をつくろう。
けされた地図をつくろう。

空中写真などを選ぶことが空中写真などを選ぶことが 経度などを入力すると，その位置が地図上に表経度などを入力すると，その位置が地図上に表（3D）（3D）
地図や断面図を作成したりすること地図や断面図を作成したりすること示される。
示される。

ができる。
ができる。

スモールステップかつ書き込み式の作 業が できる「Let's TRY」で，地図やGISツールの使い方が身に付く。

）m ）m

地図の種類から，地図の種類から，「自分で作る色別標高図」「自分で作る色別標高図」
を選び，を選び，地図の種類
地図の種類地図の種類や地図の種類や 検索バー
検索バー入力ボックスに，地名や住所，緯入力ボックスに，地名や住所，緯度・度・ ツール
ツール距 離距や面積を計測したり，立体離 や面積を計測したり，立体できる。
できる。

） ）

STEP1STEP1
で選んだ山の山頂の標高を読み取ろう。
で選んだ山の山頂の標高を読み取ろう。

はの多くの機能をもっている。ここでは，地理院地図を使ってできることを確認しよう。
はの多くの機能をもっている。ここでは，地理院地図を使ってできることを確認しよう。
い

指導者用教材

Y②s RTYR②
L eLte' st ' T

地理院地図の利用
地理院地図の利用

STEP
STEP
4 44 のような4 のようなツールのツールの3D 3D機能を使って，図機能を使って，図3D 3D地図地図をつくろう。
をつくろう。
はこ ねはこやまね やま3 土地の高さによって色分けした箱⬇ 3⬇土地の高さによって色分けした箱根山根周辺山周辺


新地理総合』p.18-19，『高校生の地理総合』p.19 では，3 『高等学校白地図と統計を掲載しており，階級区分図の色塗り作業など，紙面上でも GIS の考え方が身に付く演習ができる。

はこ ねはこやまね やま4 3図
3 をもとに作成した箱⬆ 4⬆図をもとに作成した箱
根山根
周辺の山周辺の
3D地図
3D地図
さまざま
さまざまな方向から見ることができ，土地の高さの倍率も任意の値にな方向から見ることができ，土地の高さの倍率も任意の値に設定できる。
設定できる。

⬇『高等学校 新地理総合』 p.18-19「等値線図のつくり方」「階級区分図のつくり方」（2020年11月閲覧）（2020年11月閲覧）

1 地理院地図の⬆ 1⬆地理院地図のウェブサイト
ウェブサイトメニュー
メニュー図の中心地
図の中心地拡大・縮小拡大・縮小バーを動かす
バーを動かすいどい

ど度・経度，度・経度，点の住所や緯点の住所や緯ことで，拡大したり縮小しことで，拡大したり縮小し（2020年11月閲覧）（2020年11月閲覧）

標高などが表示される。
標高などが表示される。
たりすることができる。
たりすることができる。

STEPSTEPUPUP

Y①s RTYR①
L eLte' st ' T
STEPSTEP
1 1

ひ か くひ か く

ツールのツールの「並べて比「並べて比較」較
機能を使」機能を使地
 図を動かして，あなたが通う学校を表示させよう。ま地 図を動かして，あなたが通う学校を表示させよう。まうと，地図と空中写真を並べたり，うと，地図と空中写真を並べたり，けんさく
けんさく

索バーに学校名を入力して，地図に表示させよう。
索バーに学校名を入力して，地図に表示させよう。
た，検た，検STEP
STEP
2 2い

ほ く いほ く い

異なる年代の空中写真を比較した
異なる年代の空中写真を比較したりすることができる。
りすることができる。

ど緯度緯度北緯（北緯（）度（）度（）分 ）分

経度経度
東経（東経（）度（）度（）分 ）分

標高標高（ （STEP
STEP
3 3

どい

学校のある場所の緯学校のある場所の緯度と経度，標高を読み取ろう。
度と経度，標高を読み取ろう。

右のように，空中写真だと土地右のように，空中写真だと土地利用が判別しにくい場合は，地形利用が判別しにくい場合は，地形）m）m

図で確認するとよい。新旧の空中図で確認するとよい。新旧の空中経路を示す線
経路を示す線

写真を並べると，街並みの変化を
写真を並べると，街並みの変化を2 を参考に，ツールのを参考に，ツールの「計測」「計測」機能を使って，自宅や機能を使って，自宅や図 2図もよもよとらえることもできる。
とらえることもできる。

き ょ りき ょ りりの駅から学校までの距寄りの駅から学校までの距離を測ろう。
離を測ろう。
最寄最距離距離（ （なもよも よきょ りきょ り

2 寄最⬆ 2⬆最りの駅から学校までの距寄りの駅から学校までの距
離を測る例
離を測る例

20 20

6

ご なや ごし やし5 古名➡ 5➡名屋古
市屋
中心部の地図と空中写
市 中心部の地図と空中写）
km）
km

真を並べた例
真を並べた例（2021年2月閲覧）（2021年2月閲覧）

21 21

7

教科書とリンクしたGISを活用できる！

アクセスWebGIS

形 態 『高等学校 新地理総合』『高校生の地理総合』『新詳地理探究』『新詳高等地図』『標準高等地図』のQRコンテンツ
内 容 （１）教科書と関連した問いを掲載。

地図帳

QR
コンテンツ

（２）操作方法の説明動画をご用意。
（３）ワークシートを全てのテーマにご用意。
価 格 無料できること⬇「世界の食卓に影響を与える農業」

教科書

ウェブブラウザ上で作業が完結。

1 地図帳，教科書の QR コードからアクセスできる。

URL https://ict.teikokushoin.co.jp/d-text_04hs/geo1/

QR コンテンツ

Next Step では，地図の重ね合わせや色の変更などの作業ができる。

↑こちらからもアクセスできます2 10 のテーマから選べる。
ウェブサイト3 作業のやり方は，短い動画で確認できる。
4 コンテンツとリンクしたワークシートも完備。

アクセス WebGIS

年

ワークシート「世界の食卓に影響を与える農業」

組番

名前

副教材

コンテンツ URL：https://storymaps.arcgis.com/stories/f28a0897f1b3440493a4f0240478b936
問１①

アメリカ合衆国のカンザス州西部の衛星画像を見て、気候この場所の気候をケッペンの気候区分で答えよう。
②

ワークシート

降水量が少ない①の気候でも農業ができる理由を考えてみよう。の解答は，③

短い動画で，作業方法を説明。

地図をクリックすると，その場所の情報を確認できる。

指導書 Web
サポートに問２

とうもろこし、ぶどう、綿花の生産量の多い州ではケッペンの気候区分のどの気候区が見られるか指導者用教材

コンテンツと「問い」がセットになっているので，すぐに活用できる。

＊本コンテンツは，ESRI 社の ArcGISOnline を活用して作成しており，無料で閲覧できる。

各書目のなぜ農地が円形になっているのか、その理由を考えてみよう。

収録。

確認しよう。
（綿花は二つの気候を記入しよう）①

とうもろこし⬇ 10 テーマの一覧
③

問３

綿花気候
気候

②

ぶどうと気候
気候

グレートプレーンズには、オガララ帯水層よばれる地下水が豊富な帯水層があります。オガララ帯

テーマ

水層の位置と、とうもろこし、大豆、春小麦、冬小麦、綿花、肉牛、乳牛の生産量の地図を見て、⬇「世界の食卓に影響を与える農業」⬇「河川地形とさまざ まな気象災害２（河岸段丘と氾濫原）」

下のア～エのうち正しいものを二つ選ぼう。

１

ア

中部では冬小麦よりも春小麦との関連が強い。
GISを使ってみよう１（デジタルの地図と地球儀）
南部では綿花よりも大豆との関連が強い。

イウ
エの活用例

北部ではとうもろこしとの関連が強い。

全域を通じて乳牛よりも肉牛との関連が強い。

２問４ とうもろこしの主食以外の用途を地図を見て二つあげてみよう。
GIS を使ってみよう２（地理情報システムの活用）
３●●

GIS を使ってみよう３（さまざまな統計データ）

問５ ある会社のカントリーエレベーターの分布図を見て、その立地について読み取れることを二つ選ぼう。

４

8

Next Step のページではさまざまな要素を重ね合わせることができる。作業を通して分布の偏りや特徴を確認できる。

地形のテーマには 4 つの地 図を同時に表示できるコンテンツがある。一つの地図を動かすと他の地図 も合わせて動くので，比較がしやすい。

植民地支配の影響が残るアフリカの産業−サハラ以南アフリカ−
小麦やとうもろこしを栽培している農場の近くに立地している。

アイ

運搬しやすいように道路の近くに立地している。

５ウ

消費地に近い大都市の近くに立地している。

６

産業の発展を支えてきた移民の力−アメリカ合衆国−

７

EU 統合による工業や社会への影響−ヨーロッパ−

８

火山地形の読み取り方

９

河川地形とさまざまな気象災害１（扇状地）10

河川地形とさまざまな気象災害２（河岸段丘と氾濫原）

世界の食卓に影響を与える農業−アメリカ合衆国−
海外に輸出しやすいように空港の近くに立地している。

エ9

メッシュマップを3Dで表示できる！

地域見える化 GIS「ジオグラフ」

形態

URL や帝国書院ウェブサイトからアクセスできる。

内 容 （１）日本の全市町村の 3D メッシュマップを作成可能。

（２）ウェブブラウザ上で操作できる。
（３）80 テーマ以上の地図データを掲載。
価 格 無料⬇自分で地域を選び、地域の昔と比較して探究する
メッシュをクリックすると，その地域の詳細な地図を見ることができる。

このタブで画面の表示方法を変更し，時代間や地域間で比較したり，典型的な地域を確認できる。

できること
教科書

地域選択ボタンから，自由に市区町村や都道府県を選択して表示できる。

地図帳

ウェブ
サイト

1 QR コードもしくは URL からアクセス。帝国書院の 高等学校
新課程情報サイトの GIS サポート欄からもアクセス可能。
URL https://www.geograph.teikokushoin.co.jp

QR コンテンツ↑こちらからもアクセスできます

ウェブサイト

年次やベースマップを切り替えたり，地図を回転したりすることができる。

2 テーマと地域を選ぶと，３D メッシュマップが見られる。
地域は，市町村単位だけでなく県単位でも選択できる。

また，画面上部のタブ「自分で地域を選ぶ」「地域の昔と比べる」「他の地域と比べる」「事例とその解説」「国土全体で見る」

副教材を切り替えて，画面の表示方法を変更できる。

3 2024 年 4 月時点で，80 テーマ以上の地図データを掲載。
指導者用教材⬇ 2024 年 4 月時点で掲載中のテーマの一部
詳細ボタンから，出典を見ることができる。

テーマ
New ソーラーパネルの面積率 〈協力：JAXA〉⬇典型的な地域とその解説を見る

ここをクリック！

New 農業用温室の面積率 〈協力：JAXA〉⬇ 2 つの地域を比較して探究する

New 人を呼び込む街のにぎわい

ここをクリック！

10

各テーマの典型的な地域を解説。

各テーマで 2 つの地域の比較ができる。

飲食・宿泊業従業者数×その規模

New 工業の発展と高速道路網

製造業従業者数×高速道路までの距離

国際化と地域の自治を考える

外国人人口×外国人人口の割合

ごみをリサイクルするしせつ

人口総数×中間処理施設までの距離

医療へのアクセス

人口総数×病床数

人口の都心回帰

人口総数×昼夜間人口比

鉄道・車と商業

小売業販売額×公共交通利用圏

コンパクトシティ

人口総数×公共交通利用圏

企業が集まるところの変化

事業所総数×その増減率11

『地理統計 Plus -WebGIS 付き-』付属

統計見えマップ（２）テーマ別・地域別にまとめられた検索機能。
（３）統計をもとに作成された地図を多数ご用意。
価 格 定価 710 円（税込）

できることNEXT STEP では，地図の重ね合わせや色の変更などの作業ができる。

教科書⬇世界の主要統計 人口

副教材『地理統計 Plus ─ WebGIS 付き─』に付属。

内 容 （１）『地理統計 Plus-WebGIS 付き -』に付属する GIS 機能。

地図帳

副教材

形態

統計が地図で閲覧できる！

Plus ─ WebGIS 付き─』にある QR コード
1 『地理統計もしくは URL からトップページにアクセス。

サンプルページ URL https://ict.teikokushoin.co.jp/s2020tokeigis/

QR コンテンツ↓サンプルページはこちらからもアクセスできます

ウェブサイトスマートフォンやタブレットからも操作できます2 テーマ別・地域別に検索ができる。
3 タブを切り替えて，他の地図を表示できる。

副教材

このタブから同じ統計内の他の項目の地図に切り替えることができる。

国をクリックすると，詳細な情報を確認できる。

⬇要素を重ね合わせる＊本コンテンツは ESRI 社の ArcGIS
Online を活用して作成している。

⬇ 図 形 表 現 や ベ ー ス マップを変更する

指導者用教材『地理統計 Plus-WebGIS 付き -』の紙面に掲載している統計データを GIS機能で地図化。

STEP」では，ベースマップを変更できる。さらに図形の4 「NEXT色・形を変更したり，他の図と重ね合わせたりすることができる。の活用例

アクセス方法
1 『地理統計 Plus ─ WebGIS 付き─』を購入する。
2 表紙裏の折り込みページに掲載されているパスワードを確認。
3 QR コードもしくは URL からトップページにアクセス。
複数の要素を重ね合わせることができ，作業を通して分布の偏りや特徴を確認できる。

12

生徒自身で操作でき，どの ような地図表現が見やすいか，作業を通して学習できる。

4 パスワードを入力してログインする。
13

形 態 『高等学校 新地理総合』『高校生の地理総合』『新詳地理探究』『新詳高等地図』『標準高等地図』の「指導資料 Web サポート

白地図・主題図を自由に作図できる！

コンテンツ付」を購入すると、半年間の期間限定でお試し利用ができる。お試し期間後もしくは期間中でも製品版を購入可能。
＊お試し期間中は，同一校であれば複数の先生方でご使用になれますが，利用期限は校内での初回登録日より 185 日後となります。
＊製品版を購入する場合は，このページの右下をご覧ください。

GIS 主題図クリエーター

内 容 （１）ステップに沿ってクリックしていくだけで，テストやプリントに使える主題図や白地図を簡単に作成可能。

（２）世界，日本の複数地域の地図をご用意。

＊半年間のお試し期間中（右ページの 形 態 参照）のアクセス方法は，指導資料の Web サポート紹介冊子をご覧ください。

⬇作成した地図のダウンロード画面

地図帳

指導者用
教材

（３）300 項目以上の最新の統計データをご用意。

作業手順
1 地域と縮尺を選ぶ。

教科書

手順

作図したい地域を以下から選ぶことができる。

2 地図の表現を選ぶ。

階級区分図，図形表現図，白地図の中から表現を選べる。
●階級区分図の例●図形表現図の例

3 統計を選ぶ。

作成した地図はJPE上用意しています。分類，項目，年次の順で教材作成に使用でき①分類

3 統計を選ぶ。

統計を選ぶ

300 項目以上の統計を使用できる。種類，項目，年次の順で統計を選べる。
項目

地図の完成！

②項目

上用意しています。分類，項目，年次の順で教材作成に使用できます。

分類

地図ができた！

年次

作成した地図はJPEGデータでダウンロードでき，指導者用教材

1 世帯当たりの乗用車保有台数指定形式のフォーマットで作成した自作の統計データを用いて，オリジナルの主題図を作成できる。

分類

地理学習で使える最新の統計データを200以選べます。

⬇オリジナルの統計で作図した例（日本全図）

3 統計を選ぶ。

作成した地図の画像データ（PNG）をダウンロードできる。

副教材

作成した地図の凡例も自動生成される。

地図の完地理学習で使える最新の統計データを200以選べます。

手順

ウェブサイト手順

QR コンテンツ●世界全図（目安：1/1 億～ 1/3.5 億）
3 種の図法から選択でき，日本中心かヨーロッパ中心かを選べる。
●世界地域図（目安：1/3000 万～ 1/1 億）
地域別地図を多数ご用意。
●日本全図（目安：1/800 万～ 1/2000 万）
都道府県別地図をご用意。
●日本地域図（目安：1/300 万～ 1/600 万）7 地方ごとに選択できる。全地域で都道府県別地図をご用意。

③年次

画像と凡例をダウンロードして早速プリントに貼り付けてみよう。

統計を選ぶ⬇白地図を作成した例（世界地域図 / 中国（省別））

地図を保存すると，トップページダウンロードするから作成した地図を確認できます。

用意された統計の中から、「１人当たり二酸化炭素排出量」の統計がどこにあるか探してみよう。

項目

年次

手順

4 色やサイズを設定する。
4 色やサイズを設定する。

製品版

階級区分図では，見せたい階級数，数値の区分，完成！
階級区分図では，見せたい階級数，数値の区分，色を設定することができます。
色を設定することができる。 図形表現図では，円や棒グラフを選択でき，帝国書院ウェブサイトより購入可能。
ではさらにこんなことができます。
階級を設定する色や大きさを設定することができます。
図形表現図では，円や棒グラフを選択でき，世界の地域別の地図も❶学校教職員個人ライセンス（1年間）
自作の統計から作図できます！
色や大きさを設定することができる。
豊富にご用意しています！
4 色やサイズを設定する。

自作の統計か指定形式のフォーて，オリジナルの用意された統計の中から、「１人当たり二酸化炭素排出量」の統計がどこにあるか探してみよう。

図形表現図の設定

階級区分図では，見せたい階級数，数値の区分，色を設定することができます。
色や大きさを設定することができます。

定価6,600円（税込）

指定形式のフォーマットで作成した統計データを用い学習地域ごとに選べます。アメリカ合衆国と中国では，て，オリジナルの地図を作成できます。

州別，省別の地図もご用意しています。

図形表現図では，円や棒グラフを選択でき，階級を設定する❷ ビジネスライセンス（校内フリー，1年間）

図形表現図の設定

定価55,000円（税込）

14

世界の地域別の地図を選択できる。
アメリカ合衆国は州別，中国は省別の地図もご用意。

＊い ずれも使用開始日より 1 年後の同日まで使用できます。
▲都道府県別に作成した例
おおまかに世界の様子をつかませたいから，▲アメリカ合衆国の州別地図

おおまかに世界の様子をつかませたいから，

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令和５( 2023)年度以降用

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