令和2年度第2号（通算138号）

特集

歯学部卒業おめでとう
歯学部学生の様子
コロナ禍の授業目次

特集 １ 歯学部卒業おめでとう
学部長から
前田 健康
副病院長から 小林 正治
卒業生から
石坂 瑠音・相馬歩・南山 春菜・林唯香・岡田真里奈
令和 2 年度 歯学部卒業生名簿
大学院修了にあたり山田
茜・金子 千尋・竹内 陽香・増澤 美有
令和 2 年度 大学院医歯学総合研究科口腔生命科学専攻博士課程修了者論文名
令和 2 年度 大学院医歯学総合研究科口腔生命福祉学専攻博士前期・博士後期課程修了者論文名
臨床研修修了にあたり小林 由奈・髙田
翔
総務委員会だより
前田 健康
特集 2 歯学部学生の様子
網塚ひかり・橋本凜之輔・成之坊有香・高橋 勇介
石垣 裕理・川上 彩菜・小林 花音・阿部 円香
部活動紹介
バレーボール部 後藤
崇・NEXUS 石貝 聡美
特集 3 コロナ禍の授業
櫻井 拓仁・山﨑学・長谷川陽子・大内 章嗣
早期臨床実習を終えて
井上嘉・渡邉 琢巳・兼田 真那・富樫 奈央
ポリクリを終えて
清野 貴仁・遠山 有純
素顔拝見阿部 達也・北見 公平・齋藤 大輔・花﨑 美華・村上 和裕
留学報告
山田友里恵
留学生紹介
Jorge Eduardo Saez Chandia
退職によせて髙木 律男・山崎 和久
学会受賞報告前川 知樹・山崎 恭子・吉田 謙介・野上有紀子・小山 祐平
技工部だより川島 美咲・藤石 美穂
新潟歯学会報告辻村 恭憲
同窓会だより野内 昭宏・春山 海帆
ミニコラム
歯学部を支える方々 近藤 正一・五十嵐未来
教職員異動
編集後記

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表紙・裏表紙写真の説明
表紙の撮影データ
撮 影 地：白山神社（新潟市）
撮 影 日：2021年3月
使用機材：SONY α900（DSLR-A900）／Distagon T* 24mm F2 ZA SSM／
絞り：F2.8・シャッター速度：1,000分の1秒
裏表紙の撮影データ
撮 影 地：白山神社（新潟市）
撮 影 日：2021年3月
使用機材：OLYMPUS PEN-F／M.ZUIKO DIGITAL ED 12-45mm F4.0 PRO／
絞り：F10・シャッター速度：400分の1秒
コメント：晴天下の白山神社の梅をほぼ同じフレーミングで、表紙と裏表紙とで異なるフォーマットで撮影してみました。どちらも35mm版換算で焦点距離24mmのレンズとなりますが、表紙は35mmフルサイズ（センサーサイ
ズ36×24mm）、裏表紙は<マイクロ>フォーサーズ（17.3×13mm）です。これらは向き不向きがあるため適材適所にて使い分けられることが多いですが、今回はそれぞれの特性をより際立たせるように、フルサイズ
では絞りを開け気味に、<マイクロ>フォーサーズでは絞り気味にして撮影してみました。被写界深度（ピントが合っているように見える範囲）の違いにより、表紙ではピントの合った部分がごく浅いのに対して、裏表紙
では背景もかなり見えていると思います。
本誌中の写真の使用機材
ボ デ ィ：SONY α900（DSLR-A900）・OLYMPUS PEN-F
レ ン ズ：Distagon T* 24mm F2 ZA SSM・M.ZUIKO DIGITAL ED 1245mm F4.0 PRO
撮 影 者：林孝文

特集 １

歯学部卒業おめでとう

卒業を祝して歯学部長 前田健

康

歯学科第51期生の皆さん、口腔生命福祉学科第の年、そして今年2021年は76年目にあたります。

14期生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。

筆者はこの2021年は新しい時代を切り開いていく

本日めでたくご卒業される皆さんに、歯学部教職ための始まりの年になると考えておきたい」と稿員を代表して、心からお祝い申し上げます。まを閉じています。今は大変なときですが、皆さん

た、保護者をはじめご家族の皆様におかれましてが卒業し、社会にはばたくこの2021年は新たな時

は、今日の卒業の日を無事に迎えることができま代の始まりと考えましょう。
大学を出てから社会人としての学びの時間は40したことを心よりお祝い申し上げます。
2020年は新型コロナウィルス（COVID-19）の年以上に及びます。平均寿命が延びる中、学びの感染拡大により、大学教育に大きな支障をきたし時間はますます増えていきます。皆さんが大学でました。特に、歯学部教育の総仕上げといえる臨

学んだ 4 ないし 6 年間は人生の学びの時間の10～

床実習、現場実習の中断・縮小をもたらし、大変

15％にしかなりません。現代は厳しい競争社会でな心配と迷惑をおかけしました。このような中す。社会は皆さんのさらなる努力による社会へので、卒業生の皆さんは私ども新潟大学歯学部が卒貢献を求めています。これからの努力が皆さんの業生に求める能力を獲得し、本日、学士の称号を

人生・将来に関わってきます。歯科医療・口腔保与えられ、この春から、歯科臨床研修医、歯科衛健従事者という職業を真摯に受けとめながら、プ

生士、福祉職、行政職、大学院への進学等、さまロとしての自信と勇気を持って、社会に対して積ざまな道に進まれます。各人の進む道は異なるも極的に貢献することを目指してください。皆さんのの、歯科医学・医療、口腔保健・福祉に携わり、が卒業する新潟大学歯学部の運営は国民の税金に

国民の健康の維持・増進に寄与するという皆さん

より行われているといっても過言ではありませの目標は同一であると思います。

ん。タックスペイヤーである国民は皆さんに対新潟大学歯学部が設置されて半世紀を超えまし

し、常に幅広い教養、豊かな感性、きびしい倫理

たが、この間、歯科界を含め、社会状況は大きく感を求め続けます。また専門的知識や技術を維

変化し、また変化し続けています。2021年から先持・向上させる責任も求めるため、皆さんには常の日本の将来はどうなるのでしょうか？令和 3 年

日頃の精進が不可欠となります。さらにはウィズ

1 月 4 日付の日経新聞に「2021年から始まる日

コロナ、ポストコロナの新しい生活様式、社会ス本」と題する論説記事（芹川洋一）が掲載されてタイルの中でも、皆さんが社会から認められるたいました。それによると、「日本の近現代史をひめに、今日の卒業式の日に、これからの長い人生

もとくと、15年周期（昭和後期の社会学系の識者に向けて新たな目標を設定しましょう。

による）または25年単位（吉見俊哉著「大予言」）

政府は、狩猟社会（Society 1.0）、農耕社会

で、時代が区分けされるといいます。その起点は（Society 2.0）、工業社会（Society 3.0）、情報

1945年の終戦であり、2020年が戦後75年で区切り

社会（Society 4.0）に続く、我が国が目指すべ

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1

き未来社会Society5.0を提唱しています（https:て専門能力といわれています。皆さんのこれから//www8.cao.go.jp/cstp/society5_0/index.

の活躍には、専門能力を常に高め、維持すること

html）。Society 5.0の 目 指 す と こ ろ は、IoTが不可欠なことはいうまでもありません。

（Internet of Things）や人工知能（artificial

本日、新たな夢を胸にスタートラインに立つ皆

intelligence：AI）を活用して、これまでの情報さんを、私ども教職員一同はこれからも応援して社会（Society 4.0）における少子高齢化、地方いきます。卒業する皆さんには、折を見て母校をの過疎化、貧富の格差などのさまざまな現代社会

訪ね、また生涯の学習の場として、これからも新の課題を克服することです。また、地域といった潟大学歯学部を積極的に活用していただけるよう国内だけでなく、広く巨視的な観点をもって活躍に願っています。皆さんが今日巣立っていく新潟をお願いします。すなわち、グローバルな志で大学歯学部はすばらしい教育資源を有し、国内外す。グローバル化への対応は単に英語でコミュニから高い評価を受けています。私ども教職員は皆ケーションをとることだけでなく、重要なことはさんに対し、これからの社会で勝ち抜くために必異文化、自分と異なる価値観を持つ人達の理解、要な考え方、知識、技能、態度を授けてきたと自すなわち多様性 diversityの理解です。グローバ

負しています。新潟大学歯学部を卒業したというル化が進む多様性の時代で活躍するために必要な誇りを持ち、活躍して下さい。皆さんの今後の活のは、異文化適応性、言語能力、法令遵守、そし躍を大いに期待してします。

─ 2 ─

2

卒業を祝して副病院長 小医歯学総合病院林

正治（歯科担当）歯学科第51期生ならびに口腔生命福祉学科第14

しょうか。 1 年余り前に始まったコロナ禍は、依期生の皆さん、卒業誠におめでとうございます。

然として収束の気配すらありません。皆さんも、皆さんが歯学部での課程をすべて修了され、晴れ

日常生活から大学での授業や臨床実習に様々な制て学士の学位を授与されました栄誉をここに称え限がかけられて苦労した 1 年であったと思いま

ますとともに、これからの希望に満ちた未来に対す。われわれ教員も、教育のレベルをできるだけして心から祝福を申し上げます。また、この日に維持できるように対応してきたつもりですが、難至るまでの長い年月、卒業生を支えてこられたごしい対応を迫られた 1 年でした。このような未知

家族・ご親族の皆様も、たいへんお喜びのこととの問題に対応する際には、これまでに蓄えた知識存じます。

を基にして問題の原因を探り、広い視野から問題

皆さんは、本学に入学した時の夢や想いを覚えの解決策を考える知性が求められます。現在、解ていますでしょうか。卒業を迎えた今、今一度皆決策の一つとして、様々な研究機関や製薬会社にさんのこれからの夢を思い描いてください。医療

よってワクチンや治療薬が開発されていますが、人として、どんな人生を歩んでいきたいかを考え収束までもう少し時間がかかりそうです。しばらてください。大学での学びを通して、皆さんは物

くは、医療の現場でも状況に合わせた難しい対応

事を考える視野の広がりや知識の豊かさ、正しいを求められると思います。また、「コロナ後」の判断力や理解力が養われて、人間としても大きく世界がどのように変わるのかも、予測が難しいと成長したものと思います。医療の進歩は日進月歩

ころです。

です。過去の常識が非常識に変わることもありま

皆さんは、そのような難しい時代に向かって、す。皆さんが医療人としてさらに大きく育つためこれから羽ばたこうとしています。新たな時代をには、思い描いた将来像を目標として、これまで生き抜き、そして光り輝き続けるためにも、皆さに得た知識や技術を基礎として、その上に何を積んには知的好奇心を失うことなく、医療ニーズのみ重ねていくかが勝負になります。

変化に的確に対応できるよう、一歩一歩努力を重われわれが直面している問題の多くには、明確ねていただきたいと思います。新潟大学歯学部なな答えがありません。解決への対策を考える際にらびに医歯学総合病院歯科診療部門は、皆さんのも、複数のアプローチ法がある場合もあります

医療人としての人生の道標となるよう、これからし、これが正解だといえる答えのない問題もありも支援をいたします。大学から巣立つ皆さんが、ます。現在、地球上の至る所で、感染が拡大して様々な分野で活躍されること心より願っていまいる新型コロナウィルスもその典型例ではないです。期待しています。頑張ってください。

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3

卒業生から
臨床実習に協力してくださった患者さんには、卒業にあたって歯学科 6 年 石

診療の時間がかかったり、スムーズに行かなかっ坂瑠

たりと、ご迷惑をお掛けしました。私が初めて受音け持たせていただいた方々のことは、絶対に忘れません。診療に協力していただいて、本当に感謝

6 年間、中学高校を足した年数を大学で過ごししております。ありがとうございました。

たと思うと、とても長い日々だったと思います。
2020年大晦日の紅白歌合戦で、嵐が活動休止を迎そして、私が歯学部を目指すといった時、応援えました。小学校の頃から行事の際には必ず嵐のしてくれた母へ。一人暮らしをすることになっ歌があったので、私達の青春の 1 つに幕が降りたて、本当にこの子は一人で生きていけるのだろうというか、なんだか大人になったなぁと、そんなかと、多大な心配をかけたと思います。私も心配気持ちを感じながら、 6 年間を振り返っていまでした。でもなんだかんだ生きてこれました。貴す。

方の娘は意外と逞しく育ったようです。これからもお世話になると思うけど、大学生活を支えてく

印象深い思い出といえば、 6 年生の大半は臨床れてありがとう。お陰で無事に卒業することがで実習と答えるのではないでしょうか。

きます。

5 年生半ばからの臨床実習は、私にとっても最も濃い 1 年でした。その中で私が得られたもの

COVID-19の感染拡大によって、生活は様変わは、本当に大変なときに手を差し伸べてくれる友りしました。これから先も、社会が、生活が、ど人の存在でした。私が追い詰められている時、自うなるか分かりません。生きているというのは、分だって大変なのに心を砕いてくれる友人に何度苦しいことに囲まれています。だからどんな道をも救われました。一緒に泣いて笑って、そうやっ選択をしても、毎日生きて、生き抜いて、 1 歩足て前を向いてこられたのは友人のお陰です。本当を前に出して、進んでいきましょう。
卒業おめでとう。新しい環境に踏み出す私達にありがとう。

が、多くの幸せに出会えますように。

そういえば、 6 年生の私の誕生日の時は、誕生日だと言うことも忘れるくらい忙しくて大変でした。私が一区切りつくまで皆がじりじりと待ち構
えてくれていて、申し訳ないやらありがたいやら、ちょこっと可笑しいやら。お祝いしてくれて、とても嬉しかったです。プレゼントの100％
遮光の日傘には、これからもたくさんお世話になる予定です。大切にするね。
先生方にも、大変お世話になりました。授業、診療、研究と多忙の中で、私達の診療の指導も熱心にしてくださいました。学ぶことばかりで、 5年生までの教科書的な知識が急速に立体的になり、自分の成長を感じられる 1 年でした。

誕生日の時の写真（筆者は手前中央）
写真撮影時のみマスクを外しました

本当にありがとうございました。

─ 4 ─

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勉学だけでなく、学生でしかできないことを全

6 年間を終えて歯学科 6 年 相

力で取り組もうと駆け抜けることができました。

馬

硬式テニス部での活動では、学内にとどまらず多歩

くの仲間と出会うきっかけとなりました。テニス

2020年、世界中に蔓延した新型コロナウイルス

を通じて互いを高め合える存在ができたからこ

により、私たちの 6 年目は大きく影響を受けましそ、今の私があるのだと思います。このような学た。臨床実習は 4 月から約 3 ヶ月間中断し、この生生活を過ごせた私はとても幸せ者です。コロナ

先どうなるか誰もが分からないという不安の中、ウイルスが終息して、みんなでまたテニスができ時間が経過していきました。
「普通のこと」が制る日を楽しみにしています。先輩・同期・後輩そ限される日々は、生きづらい毎日でした。しかして部活を支えてくださいましたOBOGの方々

し、このような状況の中で、改めて気づけたことに、この場をお借りして感謝申し上げます。

がありました。当たり前だと思っていることにもっと感謝するということです。意識を変えたこ

最後になりますが、この 6 年間色々な場面で多とで、臨床実習再開後、今まで以上に将来の歯科

くの人の支えがあったからこそ、無事に卒業でき医師像を考えながら、一つひとつの勉強と実習をたのだと思います。学生時代に培った人との繋が積み重ねることができたと思います。面白い！

りは一生ものであり、これからも先輩・同期・後もっと学びたい！と思えるような分野が増えて、輩の繋がりを大切にし、歯科医療に関わる同志と自分の中での選択肢の広がりを実感できました。

して切磋琢磨していきたいです。この 6 年間を糧患者さんのQOL向上に貢献できる歯科治療を自にこれから「真の強さ」を持った歯科医師として、ら経験できたことは、私にとってはとても印象深

本当の意味で患者さんのためになれるよう努めてく残っています。
「好きなものをたくさん食べらいきます。 6 年間ありがとうございました。

れるようになった」と笑顔で語ってくださった患者さんとの会話は一生忘れることはありません。
また 1 〜 5 年生までの勉学の蓄積の大切さを実感しました。特に解剖学や生理学といった基礎系の知識が臨床とリンクした時、歯学の面白さを痛感しました。後輩にメッセージを送るとしたら、「今から勉強を頑張ると、最後の臨床実習がより充実したものになるよ！ファイト！」です。また
6 年間の集大成としてこのような経験ができたことは、多くの先生のご尽力があってこそ成立したことです。貴重な機会を与えていただき、本当に

歯学部男子硬式テニス部員
2018年 8 月撮影

ありがとうございました。

─ 5 ─

5

ことができない世の中になり、毎日増加する感染

卒業を迎えて歯学科 6 年 南者数に怯えながら生活する日々がいつまで続くの山

春

かは分かりませんが、医療従事者である限り、こ菜

ういった突然の変化に対応する力というのはきっとこれからも求められるのだろうと思います。

地元を離れ初めて新潟に来た日から、早いもの
で 6 年が経ちました。 1 年生の時に初めて早期臨

6 年間、振り返れば楽しいことや嬉しいことよ

床実習で 6 年生の先輩に担当してもらったとき、り辛いことや大変だったこと、我慢しなければい

私はまだ歯科の専門用語も分からず、 6 年生ってけなかったことのほうが多かったような気がしま

すごいなぁ、私もあんな先輩になれるかなぁと感す。それでも、そんな辛かったこともすべて含め動したのを覚えています。あれから随分と月日がて私にとってはとっても楽しく大切な 6 年間でし流れ、あの時憧れていた 6 年生になり、今年私たた。できた喜びとできない悔しさを忘れず笑顔を

ちは卒業を迎えようとしています。

つくることのできる歯科医師になりたいと思います。

まずは、これまで関わっていただいたすべての方々に感謝します。お父さん、お母さん、 6 年間

最後に、同期の37名のみんな、 6 年間ありがと

本当にありがとうございました。今思い返せばこうございました。51期でよかった。とても楽し

れまで苦労や心配をかけてしまったことの方が多かったです。同じ目標に向かって何年も一緒に

い気がします。感謝の気持ちを直接伝える機会が戦ってきた仲間です。辛いことも悲しいこともみ

なかなかないので少し恥ずかしいですが、受験のんながいたから笑って乗り越えられたし、すべて時から卒業するまでずっと影で支えてくれたおか

素敵な思い出になりました。20代の大切な時間にげで私は最後まで挫けずにやってこれたのだと思一緒にいてくれてありがとう。これから別々の場います。ありがとうございました。

所に行くけれど、いつかまた歳をとって、あの時

そして、大学の先生方、大変お世話になりまし

こんなことがあったよねと笑える日が来るのを楽た。 6 年生になり、無我夢中な毎日でしたが、不しみにしています。それまでお互いがんばろう

慣れな私たちに対して日々熱心に指導してくださね。

り本当に感謝しております。診療時間外でもご多忙の中私たちに多くのことを教えていただき、ありがとうございました。先生方が患者さんと接している姿を間近でみて、治療の方法だけでなく医療従事者としての姿勢を学ぶことが出来ました。
いつか先生方のようになれるよう、私たちもこれから精一杯がんばります。
今年はコロナウイルスが全国で蔓延し、臨床実習も途中で中止期間がありました。次々と変化する毎日に不安を覚え、学生である私たちも一医療従事者として、今までになかった対応をしなけれ

技工室にて
写真撮影時のみマスクを外しました

ばなりませんでした。マスクをしないと外に出る

─ 6 ─

6

あり、楽しく充実した時間を過ごすことができま

卒業にあたり口腔生命福祉学科 4 年 林した。部活動以外でも部飯や飲み会をしたり、大唯

会後にはその土地の観光をしたりと楽しい思い出

香がいっぱいです。ここでできた繋がりを卒後も大切にしていけたらいいなと思います。

新潟大学歯学部口腔生命福祉学科に入学してから早くも 4 年がたち、今卒業を迎えようとしてい思うようにいかず、凹むこともありましたが、ます。この 4 年間口腔生命福祉学科で過ごす中先輩や同級生、後輩の皆に支えてもらい、部活動

で、歯科衛生士及び社会福祉士の知識や技術につを続けることができました。辛かった出来事も楽いて学び、大学生活の中で大切な思い出もたくさ

しかった出来事も、私が人として成長するためにん作ることができました。大学生活を振り返り、

必要な経験だったのではないかと思います。
最後になりますが、これから社会人として働く

特に印象深い臨床実習と部活動について述べていにあたり、これまで以上の責任と覚悟を持ち、何きます。
まずは 3 年後期～ 4 年生の臨床実習についてで事にも真摯に向き合っていきたいと思います。そす。実習においては、実際の診療を通じた技術やして、先輩や同級生、後輩の皆、臨床実習で指導知識を得ることももちろん、患者さんや他職種のしていただいた先生方、衛生士の方々、実習で関方とのコミュニケーション能力を育むことができわった患者様、両親など多くの方に支えられて卒ました。

業を迎えることができました。心より感謝いたします。ありがとうございました。

実習開始時は自分の未熟さにもどかしさを感じることもありました。しかし、診療の補助の回数を重ね、先生方や歯科衛生士の方々からアドバイスをいただくことで、次第に自信をもって補助を行えるようになりました。
患者さんに直接スケーリングなどの処置を行った後に、「ありがとう、おかげでスッキリした！」と笑顔で伝えられた時には、達成感で胸がいっぱいになり、もっと技術を磨こうと向上心が沸き上がりました。新型コロナウイルスの感染拡大の影響もあり、通常より短い期間ではありましたが、非常に有意義な実習でした。
次に私が所属していた弓道部についてです。初心者からのスタートでしたが、部員のサポートも2019年度三大戦

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出も昨日のことのように思い出せるほど濃い日々

口腔生命福祉学科での 4 年間を通して口腔生命福祉学科 4 年 岡田でした。このように楽しく充実した日々を送ることができたのは、大学関係者の方々、自分と関わってくれた先輩や後輩また同期のみんな、そし真里奈て 1 番は多くの時間を過ごした口腔生命14期のク

口腔生命福祉学科に入学してからあっという間

ラスメイトのおかげだと思っています。みなさんに 4 年が経ち、卒業を迎えようとしています。特にはここには書ききれないほどの感謝の気持ちでに最終学年のこの 1 年はとても目まぐるしい 1 年

いっぱいです。ありがとうございました。

でした。病院での臨床実習、福祉実習、特論、講私は春から地元石川県の大学病院で歯科衛生士

義、さらには就職活動とハードなカリキュラムをとして働きます。これからも勉強を止めることな

送ってきました。そしてこれらが終わった今は歯く日々努力し、ここでの経験を糧に成長していき科衛生士と社会福祉士の国家試験に向けての受験たいと思います。歯科衛生士として働くことが患

勉強中の日々です。

者さんや地域の人々にとっての健康の寄与になることを願っています。

学生生活で印象に残っていることといえば、やはり病院での臨床実習です。今年は新型コロナウ
イルスの関係で臨床実習に参加できない期間もありましたが、実際に臨床現場に出て、自分の未熟さを思い知りました。思うような動きができずに悩むこともありましたが、できなかったことができるようになった時や患者さんから感謝の言葉を頂いた時の達成感は大きく、やりがいを感じることができました。患者さん相手に診療補助や保健指導、PMTCをやらせていただけたことは大変
よい経験になりました。また、実習について不安なことがあればお互いをフォローしあうことがで

口腔生命福祉学科14期生との集合写真
写真撮影時のみマスクを外しました

きた同期の存在はとても大きく、そのおかげで乗り越えられたと思っています。
課外活動の面では、全学のソフトテニスサークルに所属していました。そこでは様々な学部の同期、先輩、後輩と出会うことができ、テニスはもちろん、お酒を飲みに行ったり、冬にはスノーボードをしたりと大学生らしい思い出をたくさん作ることが出来ました。この 4 年間を通して多くの人と関わる事で様々な価値観を知ることができたと感じています。非常に価値ある経験が出来ました。
新潟大学で過ごしたこの 4 年間は私のかけがえ

ソフトテニスサークル「ダイクマ」での集合写真
写真撮影時のみマスクを外しましたのない財産です。この 4 年の大学生活はどの思い

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大学院修了にあたりカッションなど、貴重な経験をすることができま

大学院修了にあたり
顎顔面口腔外科分野 山した。他にも、海外の街並みや食文化に触れた

田り、楽しいことだらけでした。研究は大変だとい茜うイメージがあると思いますが、やはり何か新し

この度、「大学院修了にあたり」とのテーマでい発見をした時には大変さには代えがたい何かが寄稿依頼をいただきましたので、簡単ではありまあるなと感じました。研究を仕事としてしている

すが大学院生活を振り返りたいと思います。私は先生方の気持ちが少しわかった気がします。

新潟大学歯学部を卒業後、地元である名古屋大学

大学卒業までの 6 年間、研修医で 1 年間、さら医学部附属病院の歯科口腔外科で研修をしたのちに 4 年を費やし大学院へ進学することには正直たに、新潟大学の大学院へ進学する道を決めましめらいもありました。また、コロナの影響もありた。

研究が思うように進まなかったり、 4 年生の集大

大学院 1 年目は口腔外科外来・病棟と歯科麻酔成を発表する機会がなくなってしまったことはと科で臨床を学びました。Hotz床の作製や全身麻ても残念でしたが、それでも大学院の 4 年間を振酔手術のアシスタントを通して、学生の頃より興り返ってみると、多くのことを学ぶ機会をいただ

味を持っていた唇顎口蓋裂の治療を学ぶことがで

けとても充実した日々だったと思います。本当にき非常に有意義な 1 年間となりました。

あっという間の 4 年間でした。所属科である顎顔

いよいよ大学院 2 年目からは口腔解剖学分野で面口腔外科の先生方、研究で大変お世話になりま研究が始まりました。私の研究テーマは「歯におした口腔解剖学分野の先生方、とても感謝しておけるNF-κBの役割」についてでした。具体的にります。ありがとうございました！！

は、NF-κBを過剰発現した外胚葉異形成症モデ
ルマウスを用いてエナメル質形成異常を引き起こ
す要因について解析を行うというものです。発生学の教室で、学生時代では苦手な分野で学部卒業をしたら二度と関わることのない学問だと思っていたので、基本を理解するまでとても苦労しました。
研究室では切片作りに始まり、HE染色、免疫染色、、、先生方の手厚い指導によりできる手技が増えてくるにつれて、研究テーマに対する理解も
自然と深まっていくのを実感し、どんどん研究が楽しくなっていきました。また、海外での学会発表の機会もいただき、著名な研究者とのディス

2018年口腔解剖学分野忘年会

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周炎が関節リウマチのリスクファクターであると

大学院修了にあたり
歯周診断・再建学分野 金いう認識はすでに一般的です。このように医科歯子

千科連携に関する知識を深めることができたのは、

尋

大学院に進学し、多くの先生方のお話を聞くことができたからだと感じております。

私の出身地は東京都で、出身校は東京歯科大学です。以上のように新潟大学で自己紹介をする

これからは、さらに高齢化が進み、全身的既往と、「なんで新潟に来たの？」とほぼ全ての方か歴を有する患者さんが増加します。そんな時代のら聞かれたように記憶しておりますが、この 4 年

中、大学院で学んだ知識を活用し、患者さんの全間を振り返ると、やはり新潟大学歯周診断・再建

身状態に留意できる歯科医師を目指していきたい

学分野の大学院に進学して良かったといえます。

と思っております。
最後になりますが、ご指導をいただきました小その大きな理由は、私が頂いた研究テーマにあり

林哲夫先生をはじめ歯周診断・再建学分野の先生ます。
私の研究テーマは、ざっくり言えば「歯周炎と方、ならびに研究に協力してくださった新潟県立

関節リウマチとの関連」についてです。1997年にリウマチセンターの先生方に、この場を借りまし

Offenbacher先生らがPeriodontal Medicineて心より御礼申し上げます。そして、同期の仲間（歯周医学）を提唱され、歯周炎と全身疾患とのたち、みんながいるから頑張れたことが沢山あり間には関連があるという事実は、教科書にも記載ました。 4 年間ありがとうございました。

されております。しかし、「実際の臨床ではどのようなことに注意すべきか」や、「歯周炎と全身疾患はどの程度関与しているのか」など、私自身の知識が足りないことが多くありました。そんななか、指導医である小林哲夫先生や、新潟県立リウマチセンターの先生方のお力を借りながら研究を進めていく過程で、歯周治療を行うと関節リウマチの疾患活動度が低下するなどの興味深い事実を知ることができ、口腔と全身が深く関係することを目の当たりにしました。また、日本リウマチ学会学術集会に参加する機会を得ることもでき、私が想像していた以上に、医科の先生方が歯科疾患を重要視されていたことを知りました。驚いた

歯周診断・再建学分野の同期と（筆者：右列手前）
2017年12月撮影のですが、リウマチ専門医の先生方の間では、歯─ 11 ─

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われる症例検討会では様々な意見をいただくこと

大学院修了にあたり
生体歯科補綴学分野 竹ができました。自分では最善だと思っていた治療内陽法でも他により良い方法があることに気付かさ香れ、その予後も含め患者さんにとっての最善を考

新潟大学を卒業後、歯科総合診療部での臨床研えることを学ぶことができました。大学という場

修を経て、生体歯科補綴学分野の大学院に入学し所は多くの先生方がおり、様々な意見を聞くことました。気付けば新潟大学に来て11年が経とうとのできる貴重な場です。経験を積んだ先生方からしています。こうして数えてみるととても長いよ

自分の治療について意見をいただけたことは、まうですが、特に大学院の 4 年間はあっという間にだまだ未熟ではありますが一人の歯科医師として終わってしまったような気がします。

の成長につながったと思います。

大学院で私は「チタン表面に接着するタンパク

私がまだ学生だった頃にとあるOBの先生から質の探索」というテーマで研究を行ってきまし大学院は「考えること」を学ぶことのできる場所た。デンタルインプラントの需要は増加していまだ、と言われたことがあります。大学院生活を振すが、オッセオインテグレーション成立のメカニ

り返ってみて、本当にその通りだと思います。研ズムは解明されていません。私の研究は、特にイ究で未知のことに対し自分なりに考えてみるこ

ンプラントの埋入直後にインプラント体表面で起と、臨床で一人一人の患者さんに向きあい患者さこる現象は何かに着目して行われました。研究はんにとってより良い治療はないかを考えること、

私にとって未知の世界で、初めは何をするにも手そういった考えることに時間を使えるのは大学院探りでどうしていいのか分からず悩むこともありに残ったからこそできたことだと思います。 4 年ました。それでも 4 年間研究を続けられたのは、間その環境の中で考えたこと、学んだことは今後

指導医を始めとする沢山の先生方にご助力いただの自分にとって大きな財産となるでしょう。

いたお陰です。私の研究を進めるにあたり、生化

最後にこの場を借りて、 4 年間ご指導いただい

学分野の照沼美穂教授や早稲田大学の水野潤教授

た魚島勝美教授、秋葉陽介先生を始め、生体歯科など当分野以外の先生方からも沢山のお力添えを

補綴学分野の先生方、そして共同研究者の皆様にいただきました。

心より御礼申し上げます。

当分野は臨床にも力を入れており、定期的に行─ 12 ─

12

関する信念や口腔保健行動による影響を調査する

大学院修了にあたり

ことにしました。Health Belief Model（HBM）に基づいて、対象者の口腔保健に関する信念を評

口腔生命福祉学専攻博士前期課程

増

澤

美

価し、口腔保健行動との関連を分析しました。ま有た、これらが歯の喪失に及ぼす影響についても分「 2 年間なんてあっという間だよ」。 2 年前に大析をしました。結果は、口腔保健に関する信念や学院進学についてご相談させていただいた先生の

口腔保健行動が望ましい状態である者ほど、現在言葉通りでした。

歯数がより多いことを示唆するものでした。

大学院に進学することを視野に入れたのは、学

実際に研究をしてみると、分析に取り掛かるま部生 4 年の秋頃でした。それまでは進学について

でにも、対象者や方法の決定などいくつもの段階は全く考えていませんでしたが、卒業が近づくににおいて、初心者の私にとってはスムーズに進む

つれて学び舎を離れることに不安を感じたことがことはありませんでした。限られた時間の中での進学を決めた一番の理由だったと思います。この研究は、様々な制限もありましたが、大学院での道を選んでよかったと心から思います。

経験を通して、進学前と比べて確実に物事の捉え方が変わったと思います。

漠然とした理由で進学を決めたため、研究テー
マはすぐには決まりませんでした。また、興味の大学院進学前には、進学をしたいが臨床経験もある研究テーマで計画を立てても、現実的な方法

積みたいという想いに悩むこともありましたが、をみつけることが難しく、悩むこともありましそれを両立することのできる環境を整えていただ

た。そして、先生方との相談を重ねて、研究テー

いていることが、本大学院専攻の大きな特徴であマを決めることができました。研究を一から学ぶ

ると思います。大学院進学を考えている方には、

私にとっては、研究に使用させていただいた既存

ぜひ進学をおすすめします。大学院での研究を通データが非常に貴重であることに気が付くまでにして学んだことは、必ず役に立つと思うからでは少し時間がかかりましたが、恵まれた環境で研す。
研究を進めるにあたり、ご指導をいただいた先究をさせていただきました。
研究は、「歯の喪失要因」をテーマとしました。

生方に改めて御礼を申し上げます。大学院の経験

歯の喪失は多くの要因が考えられる疾患ですが、を活かし、今後も精進して参りたいと思います。

その中でも今回は、高齢者に着目して口腔保健に─ 13 ─

13

令和 2 年度
博士の専攻
分野の名称

大学院医歯学総合研究科口腔生命科学専攻博士課程修了者論文名

氏名（専攻）

博士論文名

博士（歯学）

渡 辺 真 光 Number of Remaining Teeth as a Predictor of Prospective Falls in（口腔生命科学） Community-dwelling Japanese late Elderly: 1-year-cohort study（日本人地域在住後期高齢者における将来的な転倒の予測因子としての現在歯数）

博士（歯学）

永 田 量 子 Current prevalence of oral Helicobacter pylori among Japanese adults（口腔生命科学） determined using a nested polymerase chain reaction assay（Nested PCRアッセイ法による日本人の口腔Helicobacter pylori の検出率）

博士（歯学）

笹 川 祐 輝 Lip-closing pressure during food intake from a spoon in normal children（口腔生命科学）（健常な小児のスプーンを用いた摂食における捕食時口唇圧について）

博士（歯学）

野 上 有紀子 Prevalence of an incompetent lip seal during growth periods throughout（口腔生命科学） Japan: A large-scale, survey-based, cross-sectional study（日本における小児期の口唇閉鎖不全の有病率：大規模調査に基づく横断的研究）

博士（歯学）

竹 内 陽 香 Investigation of titanium-adhesive proteins using a nano-smooth itanium（口腔生命科学） substrate（超平滑チタン基板を用いたチタン接着タンパク質の探索）

博士（歯学）

浜 谷 桂 佑 ラット垂直歯根破折修復モデルを用いた歯科生体材料に対する歯根膜組織反応の組織学（口腔生命科学） 的検索

博士（歯学）山 田
茜 Overactivation of the NF-κB pathway impairs molar enamel formation（口腔生命科学）（NF-κB経路の過剰が臼歯エナメル質形成に異常をもたらす）

博士（歯学）

結 城 龍太郎 Hotz床併用二段階口蓋形成手術法により管理した片側性唇顎口蓋裂患児の 5 -Year（口腔生命科学） Olds’ Indexによる咬合評価

博士（歯学）

金 子 千 尋 Circulating levels of carbamylated protein and neutrophil extracellular（口腔生命科学） traps are associated with periodontitis severity in patients withrheumatoid arthritis: A pilot case-control study（関節リウマチ患者における歯周炎重症度とカルバミル化タンパクおよび好中球細胞
外トラップの血清レベルの関連：パイロットケースコントロール研究）

博士（歯学）

髙見澤圭 Association between serum IgG antibody titers against Porphyromonas（口腔生命科学） gingivalis and liver enzyme levels: A cross-sectional study in Sado Island（血清抗 Porphyromonas gingivalis IgG 抗体価と血清肝機能マーカー値との関連性：新潟県佐渡市における横断研究）

博士（歯学）

田 村
光 Peptides from rice endosperm protein restrain periodontal bone loss in（口腔生命科学） mouse model of periodontitis（コメ胚乳タンパク質由来ペプチドは，歯周炎モデルマウスにおける歯槽骨吸収を抑制する）

博士（歯学）

都 野 隆 博 Ingestion of Porphyromonas gingivalis exacerbates colitis via intestinal（口腔生命科学） epithelial barrier disruption in mice.
（嚥下された歯周病原細菌Porphyromonas gingivalisは腸管上皮バリア機能の破綻を介して腸炎を増悪させる）博士（歯学）日 吉
巧 Aggregatibacter actinomycetemcomitans induces detachment and death（口腔生命科学） of human gingival epithelial cells and fibroblasts via elastase release
following leukotoxin-dependent neutrophil lysis（Aggregatibacter actinomycetemcomitansはロイコトキシンにより好中球を溶解し，エラスターゼを漏出させることで，ヒト歯肉上皮細胞とヒト歯肉線維芽細胞に細胞剥離および細胞死を誘導する）

─ 14 ─

14

博士の専攻分野の名称

氏名（専攻）

博士論文名

博士（歯学）

干 川 絵 美 Noninvasive measurement of cell/colony motion using image analysis（口腔生命科学） methods to evaluate the proliferative capacity of oral keratinocytes as atool for quality control in regenerative medicine（口腔ケラチノサイトの増殖能を評価するための画像解析法を用いた
細胞／コロニー運動の非侵襲的測定 ─再生医療用細胞品質管理ツールとして─）博士（歯学）

松 岸
葵 Rice peptide with amino acid substitution inhibits biofilm formation by（口腔生命科学） Porphyromonas gingivalis and Fusobacterium nucleatum（ コ メ 由 来 ペ プ チ ド の ア ミ ノ 酸 置 換 体 はPorphyromonas gingivalis とFusobacterium nucleatumのバイオフィルム形成を阻害する.）博士（歯学）目 黒 史 也 Reptin regulates organogenesis via the DNA damage response in（口腔生命科学） embryonic epithelium.
（Reptinは胎仔上皮におけるDNA損傷応答を介して器官形成を制御する）

博士（歯学）

山 崎 恭 子 Changes in gut microbiota induced by ingested oral pathobiont deteriorate（口腔生命科学） the pathology of non-alcoholic fatty liver disease in mice.
（口腔由来の病原細菌による腸内細菌叢の変化はマウスにおいて非アルコール性脂肪性肝疾患の病態を悪化させる）

博士（歯学）

工 藤 武 久 Ift88 regulates enamel formation via controlling Shh signaling（口腔生命科学）（Ift88はShhのシグナル制御を介してエナメル形成を調節する）

博士（歯学）長 崎
司 Investigation of tongue pressure and orofacial muscles’ activities during（口腔生命科学） swallowing in patients with mandibular prognathism（骨格性下顎前突症患者における嚥下時舌圧発現様相および顎顔面筋群筋活動の検討）

博士（歯学）LAY THANT How does the ROCK inhibitor enhance osteoblastic differentiation?
（口腔生命科学）（ROCK阻害剤はどのように骨芽細胞分化を促進するか？）

博士（歯学）

羽 尾 直 仁 Coordination of respiration, swallowing and chewing in healthy young（口腔生命科学） adults（健常若年者における呼吸，嚥下，咀嚼の協調）

博士（歯学）

吉 村 将 悟 Masticatory behavior and masticatory performance are independently（口腔生命科学） associated with BMI（咀嚼行動と咀嚼能率は独立してBMIと関連する）

博士（歯学）

遠 藤
諭 Examination of factors affecting condylar bone changes following surgical（口腔生命科学） orthodontic treatment（外科的矯正治療に伴う下顎頭骨変化に影響を及ぼす因子の研究）

博士（歯学）

羽 賀 健 太 Cancer-associated fibroblasts promote the migration and invasion of oral
（口腔生命科学） squamous cell carcinoma cells via the TGF-β/SOX9 axis
（がん関連線維芽細胞はTGF-β/SOX9経路を介して口腔扁平上皮癌細胞の遊走および浸潤を促進する）

博士（歯学）

髙 村 真 貴 A comparative study between CT, MRI, and intraoral US for the evaluation（口腔生命科学） of the depth of invasion in early stage（T1/T2）tongue squamous cell
carcinoma.
（早期舌扁平上皮癌の術前DOI計測におけるCT、MRI、口腔内USの比較）─ 15 ─

15

令和 2 年度 大学院医歯学総合研究科口腔生命福祉学専攻博士前期・博士後期課程修了者論文名
博士の専攻
分野の名称

氏名（専攻）

博士論文名修士
倉 又 七 海 フッ化ジアンミン銀の歯根象牙質脱灰抑制効果の検討（口腔生命福祉学）（口腔保健福祉学）
齋 藤 菜 月 地域在住高齢者における口腔内の自覚症状と運動機能の関連
修士（口腔生命福祉学）（口腔保健福祉学）
古 田 彩 佳 障害者福祉施設の通所者を対象とした口腔保健状況と実行機能の実態調査
修士（口腔生命福祉学）（口腔保健福祉学）
増 澤 美 有 70歳地域在住高齢者の口腔保健に関する信念および行動が歯の喪失に及ぼす影響
修士（口腔生命福祉学）（口腔保健福祉学）
森 下 志 穂 Relationship between mortality and oral function of older people requiring
博士（口腔生命福祉学）long-term care in specific rural area of Japan: A 4-year prospective cohort（口腔保健福祉学）
study（中山間地域における要介護高齢者の生命予後と口腔機能との関連： 4 年間の前向き
コホート研究）

─ 16 ─

16❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖

臨床研修修了にあたり❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖❖

診療に取り組むことができました。診療がない時

研修プログラムを修了してAコース臨床研修歯科医 小林

間は先生方のアシストをさせていただき、治療方

由

法や材料の選択はもちろん、患者さんへの説明の奈

仕方を学ばせていただきました。実際に間近で見研修医としての 1 年が早くも終わろうとしておておくことで自分の診療時に活かすことができ、り、本当にあっという間だったなと感じておりま

先生方から貴重なアドバイスもいただけたため、す。今年はAコースでの研修医の人数が少なく必

アシストは有意義な時間となっていました。

然的にバタバタすることもありましたが、先生方Aコースでの研修は基本的にペアでの診療とや同期に恵まれ毎日楽しく研修医生活を送ることなっておりますが、お互いアドバイスしあったができました。新型コロナウイルスの関係もあり、診療準備を行ったりと、研修医として歯科治り、研修初日から外来へ出ることができなかった療を行ううえで私にとって欠かせない存在でし

り、診療制限があったりとイレギュラーなこともた。毎日診療について相談しあい、以前の診療経ありましたが、先生方のご指導のもと研修医とし験や先生方のアシストに入った時の経験を話し合て学ぶべきことを学べたのではないかと感じておうことでより良い治療計画となっていたのではなります。

いかと思います。珍しい症例もお互いの経験とし

この 1 年間は非常に充実しておりましたが、担て学べましたし、 1 年間研修を行う上でペアがい当医としての責任を感じながらもうまくいかないてくれるということは心強く頼もしかったです。

ことばかりで、時間がかかってしまったり、判断最後になりますが、ご指導してくださった先生ができなかったりと悩むことが多々ありました。

方、いつも支えてくださった同期の皆さん、衛生

予定外の診療となることもありましたが、そのた士さん、看護師の方々に感謝申し上げます。研修

びに先生方に指導していただき、乗り切ることが医として学んだ経験を忘れずに、今後も歯科医師できました。自分自身はどう考えているのか、今として日々精進して参ります。 1 年間本当にあり

日はどのような診療をすべきか、今後の治療計画

がとうございました。

はどうなのか、先生方はどれほど忙しい時でも私たちの考えをしっかりと聞いてくださり、自分自身で考え積極的に取り組む姿勢が身につきました。新潟大学Aコースでの研修は、 1 人の患者さんを診させていただく時間が十分にあり、 1 年間
見続けることができる恵まれた環境にあります。
多くのことを吸収できるはじめの 1 年をこの研修施設で過ごすことができ、歯科医師として良いス
タートをきれたのではないかと思っております。
指導医の先生をはじめ、いつでも親身に相談に乗ってくださり質問しやすい環境が整っているた

藤井教授の誕生日にて
写真撮影時のみマスクを外しました

め、わからないことは放置せずに納得したうえで─ 17 ─

17

に、私は溶けていました。

臨床研修修了にあたり
Bコース臨床研修歯科医 髙

十月からは歯の診療科での研修が始まりまし田た。戻ってきて、まず感じたのは“大学ってやっ翔

ぱり凄い”ということです。学生時代、私は診療

この度、執筆を賜りました研修歯科医の髙田での方法など一つ一つの手技の意味を考えながら学す。四月から大阪府の西尾歯科で、十月からは歯んできたつもりです。しかし、初めて学ぶことばの診療科で臨床研修をしています。

かりで、教わったことを絶対的に信じきってしま

研修生活は二週間の自宅待機から始まりましい、それが私の中での「常識」になっていました。

た。無縁の土地で、人との関わりを断った生活はしかし、大学から離れ、学んできたこととは違う（楽しかったですが）、社会に出るはずの私の思想

方法や考え方を知ることで、以前よりフラットなを内向的にしました。いざ出勤すると西尾歯科の気持ちで「意味」を考えられるようになりました。

皆さんは感染対策を行いながらも忙しく働いていすると大学で行っていることはとても理に適ってました。臨床風景は大学のそれとはまた異なり、いて、そしてそれは充実した医療機器や材料、時歯科医師とスタッフの密接な連携と効率的な動き

間、先生方の専門性の高い知識に支えられているは活力に溢れており、渦のようでした。出勤してと感じました。歯の診療科ではマイクロスコープから二週間くらいは頭真っ白で、何も覚えていまを使用して、根管内を視覚的に把握しながら行う

せん。同い年か年下のスタッフが立派に働いてい根管治療を経験させていただき、生じた疑問は指て、差を感じた記憶が唯一残っています。先生方導医の先生がすぐに解決してくれます。そんな感もスタッフの方々も優しく話しかけてくれました

じで充実した研修生活を過ごしております。皆様が、関西弁の知らない人がたくさんいて困惑しての支えがあって、送ることのできる日々に感謝しいました。それでもなんだかんだで、次第に私はつつ、精一杯自己研鑽していく所存です。残る期

その渦にのまれていきました。西尾歯科では、間も楽しく使い尽くして、臨床研修修了します。

CR修復や根管治療、義歯の調整など実際にたくありがとうございます。

さんの処置をさせていただき、わからないことや困ったことがあると上級医の先生が快くフォロー
してくださりました。また、院長はわざわざ時間をとって診療手技から患者対応まで様々なことを教えてくださりました。先生方は皆向上心に溢れていて、私とは知識量も経験値もまるで違うというのに、私と一緒に学ぶかのように接してくれました。そんな環境は新鮮で心地よかったです。私生活は「沼」を啜る毎日で、許されるならもっと関西弁を浴びたかったです。しかしながら、蛍もカブトムシも観ることができて、クマゼミの声を浴びることは叶いました。そして西尾歯科を去る

西尾歯科にて記念撮影
写真撮影時のみマスクを外しました

際は、この人間関係を失うのは惜しいと思うほど

─ 18 ─

18

総 務 委 員 会 だ よ り
歯学部長 前田健

康

歯学部長等の選考について
前田健康歯学部長の任期満了に伴い、歯学部教員）、多部田康一教授（総務・施設・渉外担当）、

授会から推薦のあった 2 名の歯学部長候補適任者

井上誠教授（研究担当）、照沼美穂教授（国際交の中から、学長は前田健康教授を選考しました流担当）、学部長補佐として、大内章嗣教授（医（任期は2021年 4 月 1 日から2023年 3 月31日まで、歯学系副学系長）、寺尾豊教授（広報担当）、口腔歯学科長兼務）。また前田歯学部長は、歯学部副

生命福祉学科長として葭原明弘教授を任命しまし学部長として、小野和宏教授（学務担当、評議た。

教授人事について
大学院医歯学総合研究科口腔生命福祉学専攻口先生（新潟大学医歯学総合病院講師）が選考され

腔保健学分野山崎和久教授の後任として、濃野要ました。発令は2021年 4 月 1 日付け。

歯学部の研究力調査結果について
究業績実績調査を行いました。

学術出版社の一つであるElsevier社は世界最大 級 の 抄 録・ 引 用 文 献 デ ー タ ベ ー ス で あ る

その結果、2015～2019年のScopus掲載論文数

Scopusを運営し、このScopusを用いて各教育は658本（年100～150本程度）、2015～2019年の研究機関、研究者の研究業績を分析、視覚化する

FWCI（Field Weighted Citation Index：被引ことができます。またこのScopusを用いて、世用インパクト）はほぼ世界水準（世界平均を1.0

界 大 学 ラ ン キ ン グ（THE World Universityと定義）、トップ論文比率、トップジャーナル論

Rankings, QS World University Ranking）、

文比率、国際共著論文比率は、いずれも世界平均

国立大学法人評価（第 2 期中期目標期間の評価、と同等以上の水準で推移、分野別ではDentistry,

第 3 期中期目標期間 4 年目終了時の評価〔大学改Medicine, Biochemistry, Genetics and革支援・学位授与機構〕など）、科学技術政策立

Molecular Biologyの論文が多く、Dentistry分案に利用されています。この度、新潟大学歯学部

野においてはFWCI、トップ論文比率が特に高いでは、①歯学部教員の研究力の現状の可視化、②ことが明らかになりました。

歯学部の研究の強みの可視化、③分析結果を今後

また、論文数10位までのトピッククラスターのの部局の戦略策定の際の参考とすることを目的とう ち、 6 件（O r a l H e a l t h , P e r i o d o n t i t i s ,して、Elsevier社に分析を委託して、全教員の研Dental Caries［TC.125］, Tooth, Bone And─ 19 ─

19

B o n e s , D e n t i n［T C . 1 4］
, Orthodontics,

TC.1207は国内 1 位、TC.1207, TC.125, TC.236はMalocclusion, Temporomandibular Joint

世界トップ100位以内に位置していました。

［TC.236］, Deglutition Disorders, Stroke,

本結果については、2020年12月16日に歯学部

Patients［TC.1207］, Pneumonia, Streptococcus

FD講演会で全教員に報告されました（https://

Pneumoniae, Anti-Bacterial Agents［TC.159］）

www.dent.niigata-u.ac.jo/news/5788/）

が 国 内 1 0 位 以 内 に 入 っ て い ま し た。 特 に、

令和 2 年度科学研究費採択状況について
大学で48.4％）。

文部科学省は科学研究費助成事業の中区分別採択件数上位10機関、いわゆるトップテンランキン

歯学系の 1 研究者あたりの新規＋継続課題数はグを公表しています。昨年度は全国 6 位でした

0.72、基盤B以上の課題数は0.12（過去 4 年間のが、 2 年間累積新規採択件数85件となり、今年度

平均は、それぞれ0.74, 0.17）、医歯学総合病院（歯は 5 位となりました。累積新規採択率は45.0％系）では、それぞれ0.57, 0 （過去 4 年間の平均で、これは全国 2 位の採択率でした（ 1 位は大阪

は、それぞれ0.57, 0 ）となっています。

新潟大学優秀論文表彰の受賞について
今年度から、新潟大学が研究成果の国際発信力

deciduous tooth-derived dental pulp cellを高め、研究意欲向上を図ることを目的として国

reprogramming factor transfection yields

際的に評価の高い学術誌に論文を掲載した研究者

multipotent intermediate cells with

を顕彰する表彰制度が開始されました。今年度のenhanced iPS cell formation capability. Sci

受賞者として、歯学部からは、摂食嚥下リハビリ

Rep.9（1）: 1490, 2019. doi: 10.1038/s41598-

テーション学分野の井上誠教授、小児歯科学分野

018-37291-2.
竹中 彰治准教授：A horizontal sequentialの齊藤一誠准教授、う蝕学分野の竹中准教授が選

cutting method to estimate the

ばれました。受賞論文は以下の通りです。
井 上 誠 教 授：E f f e c t o f a t t e n t i o n o neffectiveness of dentin disinfection byc h e win g a n d s w a llo w in g b ehav i ors i nusing confocal laser scanning microscopy.

healthy humans. Sci Rep.9（1）: 6013, 2019

J Endod 45（9）: 1142-1147, 2019. doi: 10.1016/

doi: 10.1038/s41598-019-42422-4.

j.joen.2019.06.004

齊 藤 一 誠 准 教 授：R e p e a t e d h u m a n

─ 20 ─

20

E棟 4 階アライアンスラボの整備について歯学部の共同基礎研究室ならびに共通機器室であるE 4 アライアンスの全面改装を行いました。
これまでの利用状況やニーズを踏まえ、細胞培養
室の他に新たに感染実験用の細胞培養室を新設・整備しました。また、大型機器を 1 箇所に集約化させ、分野の垣根を超えた研究を推進するためのベンチスペースと分けることにしました。E 4 ア
ライアンスラボの使用はフリーアクセスを基本としていますが、利用にあたっては、ベンチフィーの徴収、利用許可を必要とします。
（口腔生化学分野 照沼美穂）

入り口から見たE 4 アライアンスの様子

オールインワン蛍光顕微鏡の設置について
生化学の照沼までご連絡ください。

E 4 アライアンスラボにキーエンス社のオールインワン蛍光顕微鏡BZ-X800を設置しました。

（口腔生化学分野 照沼美穂）

この顕微鏡は一般的な蛍光顕微鏡としての機能を有するだけでなく、プレートに培養した細胞の観
察やライブイメージングを自動で行うことができます。また画像の定量解析機能も有しており、セルカウントや三次元形状・局在解析など、さまざ
まな角度からの画像解析を行うこともできます。
このような多機能性を有する本機器は、歯学部内での共用化を図るためにE 4 アライアンスに設置されました。今後、学問分野の垣根を越えた学内
外、共同研究を推進するために活用されることが期待されます。本機器の使用にあたっては、口腔設置されたBZ-X800一式

─ 21 ─

21

セレプレックスダイレクト32およびセレスティ
ムM96（BlackRock社製）の導入について
この度、C棟 6 階のコモンラボに、セレプレッ

作で完結するものではなく、空腹感などの内因性

ク ス ダ イ レ ク ト32お よ び セ レ ス テ ィ ムM96

環境や食品認知に関わる脳の機能が正常に働くこ（BlackRock社製）を導入しました。

とが必須であるという点では、広く哺乳類に共通

脳と末梢の各臓器は互いに密接に連絡をしておな統合運動といえます。今回導入されたシステム

り、多くの行動は中枢と末梢の双方向の情報伝達は、覚醒自由行動下の動物に使用できること、高を経た結果ととらえられているので、中枢での神い時間・空間分解能をもって細胞レベルの解析が経活動に伴う情報処理を定量化するためには、多できること、可逆的・即時的・生体直交的に細胞チャンネルで同時神経記録が望まれます。この度機能を操作／制御できることなどの利点を持って導入したシステムは、多くの神経の電位記録によいるので、今後さまざまな共同研究の足場とする

り、動物の行動と相関する神経活動の周波数解析

ことが可能であり、トランスレーショナルな研究や数十個の神経細胞ひとつひとつの活動電位の時を推進することが期待できます。

間的変化を抽出することが可能です（マルチチャ（摂食嚥下リハビリテーション学分野 井上 誠）

ネルレコーディング）。一方、すべての神経は中枢や末梢で回路を形成しており、多くの受容体やこれを活性化する伝達物質が関与します。これらの神経を特異的に活性化するために、遺伝子導入によって光応答性タンパクをある特定の細胞に発現させ、これを光刺激することによって細胞を興奮させることが同システムにより可能となりました（オプトジェネティクス）。特定運動に関わる神経活動をマクロ・ミクロの両視点から明らかにできるというのが本システムの強みです。
摂食嚥下運動は、単に「噛む・飲む」という動導入されたマルチレコーディングシステム

─ 22 ─

22文部科学省2020年度「国費留学生の優先配置を行う特別プログラム」の採択について
このたび、本学大学院医歯学総合研究科口腔生し、優先的に国費外国人留学生の配置を行うもの

命科学専攻が応募していた『「食べる」を起点とで、本専攻は昨年度に引き続き 2 年連続の採択とする歯科医療リーダー養成プログラム』が文部科なりました。このプログラムでは優先配置期間に

学省事業2020年度「国費外国人留学生の優先配置

南米諸国における歯科医療のリーダー候補の発掘を行う特別プログラム」に採択されましたとその育成を目指します。事業期間は令和 3 年度

（https://www.mext.go.jp/content/20201207_

から 3 年間で、毎年、国費留学生 3 名が配置され

mxt-gakushi02_000011491_01.pdf）。この事業ます。全国歯学部では本専攻を含め、 2 プログラ

は国公私立大学大学院が実施する国際的に魅力のムが採択されました。

ある留学生受入れプログラムを文部科学省が選定

JASSO海外留学支援制度の採択について
独立行政法人日本学生支援機構（JASSO）が派遣学生交流推進タイプB］、『国際的視野で口腔公募していた海外留学支援制度の採択結果（2021

保健医療を俯瞰できる人材育成プログラム』［協年度分）が通知されました。歯学部から応募して定受入学生交流推進タイプB］）の計 2 件が採択いた 2 プログラム（『世界展開力涵養支援によるされました。

歯科関連グローバル人材養成プログラム』［協定

遠隔講義システムの完全双方向化について
先号で紹介したように、令和 2 年度補正予算に学生からの質問もしづらいという難点がありましより、歯学部では、学生が複数の教室に分散してた。これらを解決するために、受信側講義室に画

リアルタイムで講義を受講できる遠隔講義システ

像送信および集音システムを導入し、講義の完全ムを導入し、2020年度後期からの講義に活用して双方向化を行いました。このシステムの整備によいます。しかしながら、講義送信装置をiALC1、り、 3 密を回避した対面型講義が可能となり、コ

講堂、小会議室 2 に設置しましたが、予算の関係ロナ禍でもZoom等による非対面型講義と併用す

上、第 1 ～ 7 講義室には受信装置しか設置しておることで、高い学修効果が得られると考えていまらず、講義をする教員からは受信側講義室の学生す。

の様子を見ることができず、また受信側講義室の─ 23 ─

23

旧歯学部附属病院中庭の整備について
旧歯学部附属病院跡地は新潟大学イノベーショ
ンハブとして整備されましたが、中庭の整備が行われていませんでした。中庭中央に池があり、またその周囲には樹木、雑草がうっそうとして景観が悪いこと、また歯学部には屋外の休憩スペース
がなく、学生、教職員の憩いの場がないことから、
この度、中庭の整備を行いました。池の埋め立て、樹木の伐採、雑草除去、整地後、全面に人工芝を敷き詰め、また複数のベンチを設置しました。春を迎えたら、学生、教職員に開放する予定にしています。なお、この中庭には旧F棟 1 階か整備された旧歯学部附属病院中庭

ら出入りすることができます。

─ 24 ─

24

特集 ２

歯学部学生の様子

歯学部学生の様子
歯学科 1 年 網

塚

ひかり

覚えています。

入学からあっという間に時が経ち、今年度も残りわ

しかし、前期の終わり頃から徐々に部活動が始ずかとなりました。歯学部

まり、部活の先輩方や友人と関わるようになってでの授業について少しと、からは、ようやく自分の大学生活が始まったよう

これまでの学生生活を振りな感覚で、毎日がとても楽しく感じるようになり返って私が感じたことを書ました。先輩方は私たち新入生を温かく迎えてくかせていただこうと思いま

ださり、時には相談に乗ってくださったのが本当す。

にありがたかったです。部活で出来た友人とは、

1 年生のうちは主に一般教養科目を学ぶため、不思議なくらい出会ってすぐに打ち解けることが歯学の専門的な勉強はあまり行いませんでした

でき、悩みを相談したり、遊んだり、互いに支えが、今後専門的な知識を学んでいく上で必要なこあいながら、楽しい日々を送ることが出来ていまとを、前期の間に学びました。まず、早期臨床実す。また、後期からは心の余裕も出てきて、自動習では、大学病院の各歯科診療科について、先生

車学校、アルバイトを始めるなど、より充実した方からパワーポイントや動画を用いた説明があ生活を送ることが出来るようになりました。現在

り、どんな診療が行われているのかを学びましも、前向きな気持ちで日々を過ごしています。

た。歯学スタディ・スキルズでは、ワードやエクもし、コロナウイルスが蔓延していなければセルの使い方など、今後の大学生活で必要なスキ…、もっと早く友人たちと出会えていたなら…な

ルを学びました。パソコン操作やレポートの作成

どと考えてしまうことももちろんありますが、一など、初めての作業で難しく感じることもありま

人きりの時間が長かった前期の経験があったおかしたが、試行錯誤しながら、頑張ることが出来たげで今、友人や先輩方など、誰かとつながる喜びと思います。

を大きく感じることが出来ているのだと思いま

私にとって今年度は、大学入学という人生の節す。また、寂しい時に電話をくれた家族の声は本目であったとともに、感染症対策の関係で、今ま当に温かく、いつも支えてくれる家族への感謝のでの生活様式までもが一変した年でした。そのた気持ちを深く感じました。

め、入学してからしばらくは、楽しいことよりも今年度は、入学式や、その他の大学のイベント

大変なことの方が多かった気がします。一人暮らなど、楽しみにしていたことが中止となってしま

しが始まり、新しい環境に慣れるまでの苦労があい、今までの様にはうまくいかないことの多い年

りましたし、オンラインでの授業は、どう集中をでした。ですが、普段気づかなかったことに気づ継続させるかで悩みました。また、なによりも辛くことが出来た、大切な年だったのではないかとかったのが、同期生とのつながりがほとんどな思います。これからの大学生活の中でさらに困難

かったことです。新潟で暮らしながらも同期生となこともあると思いますが、人とのつながりを大直接関わる機会がなく、孤独で不安だったことを切に、感謝を忘れず、前向きに頑張っていきたいと思います。

─ 25 ─

25

2 年生の今歯学科 2 年 橋本凜之輔

2 年生に進級してはや半年以上経過しました。

でお互いに理解を深めていきました。このような

1 年生の頃に学習をしていた五十嵐キャンパスかコロナ禍の中でも、滞りなく学習できているのはら旭町キャンパスへと移動し勉強内容も専門分野

偏に教授の先生方と友人のおかげであると思いまが中心となったため、心機一転し、非常に新鮮なす。現在は講義体制にも慣れてきて、学習の質は気持ちです。しかし、今年は例年とは違い進級により改善され、より有意義なものとなっていま

伴って新型コロナウイルス感染も拡大していきます。

した。新型コロナウイルスは日本を狂わし、同様

現在の学習内容はすでに歯科医師として必要なに私たちのキャンパスライフも狂わされました。

知識に直結するような内容であるため、非常に重専門分野の勉強がはじまるにあたって、様々な面要です。国家試験をまだ先のことであると考えるで不安を抱えていただけに新型コロナウイルスにことなく、現在学んでいる内容による知識の基盤

よってその不安はより大きなものとなりました。

づくりを行なっていきたいです。この基盤が今後

友人にも会えないという状況であったため、不安進級をしていき、新たな知識を獲得し、理解を深は増していく一方でした。講義、実習はどうなる

めていく中で活きてくると思います。そのため、のか、試験の実施はどのようにされるのか、様々

日々の講義内容の復習を繰り返し、知識を定着さなことを考えました。

せていきたいです。また、ただ漠然と学習をする

しかし、大学そして教授の先生方は不測の事態のではなく、なぜ今この学習をしているのか、こであったにも関わらず、Zoomでの授業を行なっの学習は医療現場へ出た時にどのように活かされてくださるだけでなく、講義資料の作成やそれにるかを考え、理解を深めていくことが大切だと思伴った講義動画の作成など様々な工夫を施し、迅います。この先も、現在の状況を言い訳に学習を速な対応をしてくださいました。私はこのような疎かにしてしまわぬよう友人と支え合い、学習に講義体制を体験したことがなかったため、慣れな励んでいきたいと思います。今後、医療従事者とい講義に非常に戸惑ってしまいました。そんな中

なるにあたってこのような不測の事態というのはでも受講したそれぞれの講義には工夫が施されて起きてしまうと思います。人の命に関わることでいたため理解がしやすかったと感じました。たあるため、迅速な対応が必要とされます。そのただ、対面講義ではないうえに、初めての専門分野

め、このような状況は大きな経験となり、また対であるため、時々自分一人では理解が難しい部分

応力も養われたと感じます。このように、知識だも出てきました。そんな時は友人の助けが非常にけではない、医療現場で必要とされる様々な力を大きかったと感じます。実際に会うことはできな

今後の大学生活での講義や実習などで養っていき

いため、SNSやZoomといったものを介すことたいと思います。

─ 26 ─

26

歯学部学生の様子
歯学科 3 年 成之坊

有香

原稿の依頼を受けた時は、 3 年生に進級して約て下さる先生方に質問することにより、疑問を解

8 ヶ月が経った頃でした。今年度は新型コロナウ

決することが出来ました。講義や教科書で学んだ

イルスの影響により、例年通りのように対面授業

治療や製作の流れで理解しにくかったことも、実を行うことが難しい中、先生方のおかげで滞りな習を通して「なぜこの手順で行うのか」「この手く、実習を行うことが出来ました。ありがとうご

順を行う意義」など新たに理解することもありま

ざいました。

した。また、実習に少しずつ慣れていく中、治療

3 年生の前期に行われた人体解剖学実習は例年や製作を上手く行うだけではなく、実際に患者さよりも短期間で行われましたが、学ばなければなんに行うことを意識して、力加減やレストの位置

らない知識は例年通りのため、肉体的にも精神的を考えられるようになってきました。実習を通しにも辛いと感じる時が多々ありました。しかし、て、自分たちの意識や手際など少しずつ成長でき

同期や先生方に支えて頂きながら、充実した実習

たのではないかと感じました。

を行うことが出来たと思います。そして、前期で3 年生の後期を通して、歯科医師としての意識経験した実習への向かう姿勢や精神力を後期の実がさらに高まりました。臨床に関わる実習で初め習や講義へ活かしていこうという思いを胸に後期壁にぶつかったこの経験を忘れずに、 6 年生までの実習や講義に臨みました。後期での授業では 2の残り 3 年間を有意義なものにしていきたいと思

年生や 3 年生前期とは異なり、基礎分野から臨床います。また、心が折れそうになった時に支えてに関わる実習や講義が増え、後期の初めは慣れなくれた同期や私たちの実習に携わってくれる先生

い日々を過ごしました。私は直ぐに歯冠修復学の方に感謝を忘れず、これからの 3 年間を過ごして実習で困難に直面しました。実習ではタービンをいきたいです。

持つことも、印象をとることも全て初めてで、事前に予習をしてきても失敗してしまうことも多かったです。失敗してしまうことで周りより遅れをとってしまうなどの恐怖心もあり、控えめな行
動をとってしまうこともありました。しかし、失敗した際には、「なぜ失敗したのか」「どうやったら上手くいくのか」を自分で考え、また先生方に尋ねることにより、失敗から学ぶことが出来ました。このような失敗から学ぶことも多かったです。また、実習書を読んだり、動画を見てきてもイメージ出来ないことも多く、その時は実習に来3 年生を迎えて─ 27 ─

27

歯学部生の今歯学科 4 年 高橋勇介

4 年生の始まりは例年とかなり異なっていまし夏休み明けからは一変して、多くの実習が始また。皆さんもご存じの通り、世界中でコロナが蔓りました。マスクの着用、定期的な換気、毎朝の延し緊急事態宣言が発令されていたからです。そ体温測定など徹底した感染対策を行いながらの実の影響により学校の開始は遅れ、オンラインでの習となりました。前半に授業で学んだことを、今授業が主となりました。主にZoomを利用した授度は実践して学びます。授業を受けて理解したつ業でありましたが、最初はかなり戸惑いました。

もりでも、いざ実習でやるとなるとそう簡単には

ちゃんと授業に出席できているのか、課題は提出

うまくいきません。実習ではより深い理解と知になっているのか心配な面が多かったからです。

識、さらに技術が必要とされます。逆に、授業でしかし、毎日それを繰り返していくうちに次第にはよく分からなかったことが、実習をすることでその環境に慣れていき、今では当たり前のように理解できることもあります。このように座学で学

Zoomで授業を受けています。授業の内容は歯科び、実習で実践することが、より実践的で確実なの分野がほとんどで、口腔外科学、歯周病学、予能力に結びつくのだと感じました。実習はとても防歯科学などを学びました。以前と比べてより歯大変ですが、それぞれの実習を担当する先生方や科に専門的な内容となり、いよいよ歯科医師にな

大学院生方が丁寧に教えて下さり、なんとか乗りるという実感が強くなってきたように感じます。

切ることができています。

それに加え、それぞれの専門科医の先生が授業を

また、共に切磋琢磨し合える同期の存在は非常

行う医科学の授業もありました。医科学の授業はに心強いと、学年を重ねるごとに感じています。

専門的で難しく感じましたが、臨床では医科とのこれからもお互い助け合いながら歯科医師を目指連携も重要であることを学びました。

せればと思います。今年はコロナの影響が続いた

夏休みまでの間、学校での実習や授業はなく、ため、運動会や医歯学祭など様々なイベントが中もちろん部活動も行えませんでした。例年通りで止となったり、授業、実習の日程や方法が変わっあれば、 4 年生が部活動の主幹となり、新入生のたりと私たち学生にとって苦難の年であったと思勧誘活動を行い、毎年夏に行われる大会であるデいます。しかし、このような状況下でも、私たちンタルを目指しているはずです。しかし、残念な学生のために様々な工夫や対策を試行錯誤してくがらデンタルも中止となってしまい、全く部活動

ださっている学務の職員の方々や先生方には感謝は行えませんでした。このように、自分が思い描しなくてはならないと思います。無事 5 年生に進いていた 4 年生の学校生活とは遠くかけ離れてい級することができれば、いよいよCBTやOSCE、ました。ほとんど家に居て、授業を受け、課題に臨床実習が始まります。今後も今ある環境に感謝

取り組む、そんな毎日を過ごしながら夏休みを迎しながら、日々精進していきたいと思います。

えました。

─ 28 ─

28

歯学部学生の様子
歯学科 5 年 石垣裕

理「コロナ禍」「ステイホーム」「ソーシャルディ

おそらく自由に楽しめるのは最後だったはずの夏

スタンス」といった言葉が世間で聞かれるのが当

休みも旅行にも行けず友人にも会えずじまいでしたり前になりましたね。 1 月にCOVID-19が確認た。

されてから、緊急事態宣言、GoToトラベルなど

9 月末に無事OSCEを終え、10月中旬より臨床

様々な変化がありました。当たり前だったことが実習が始まりました。もうすぐ 2 ヶ月が経とうと当たり前ではなくなり、人々は徐々に新しい日常していると考えるとあっという間で恐ろしいですを受け入れるようになりました。そして2021年 1が、この 2 ヶ月は本当に濃い 2 ヶ月でした。まだ月再び緊急事態宣言が発令され、 2 月にはワクチ

臨床実習を振り返られるほどの余裕もなく診療のン接種の開始も予定されています。この先どうたびに自分の未熟さを痛感させられますし、スケなっていくのかという漠然とした不安を抱えておジュール帳にすでに数ヶ月先の予定が埋まっていりますが、ひとまずこのコロナ禍の中どのようにるなんてことは今までなかったので不思議な気持過ごしてきたのか振り返ってみようと思います。

ちです。最初の引き継ぎ期間、とても優秀で本当5 年生は始まりから今までとは全く違う春でしに親切に多くのことを教えてくださった 6 年生とた。予定されていたシラバスは大幅に変更。 4 月

一緒に乗り越えられたことは忘れられない時間とに緊急事態宣言が発令され、家での自習とZoomなりました。 6 年生がいなくなり不安しかなかっでの講義が中心となりました。慣れない形式に戸た時支えてくれた周りの同期、私達を見捨てず導惑ったことが多かったですし、先生方も大変なごいてくださる先生方、未熟な学生の診療に付き苦労があったと思います。通常の対面形式での授合ってくださる患者さん。こうした周りの人達へ

業のありがたさも身にしみました。 7 月にCBTの感謝を日々忘れずに、やるべきことから逃げずを控えていた私たちはこうした状況下のため例年にしっかり向き合って残りの臨床実習も精進してより多く勉強時間が確保できたかとは思います

いきたいです。そしてまた気兼ねなく行きたいとが、やはり一人で家にこもって勉強するのは精神ころに行けて、会いたい人に会える状況が戻って的に参ることもありました。しかしだからこそ気くるまで気を引き締めて過ごしていきたいと思い

分転換・ストレス発散のためにランニングと筋トます。

レにはまったことは自分の心身の健康上良かったと思います。
6 月に入って講義はZoomのまま、対面形式での実習が再開されポリクリが始まりました。シラ
バスの変更の影響で期間・内容が縮小し、病院内への立ち入りは禁止のために学部棟内でのみのポ
リクリとなったため実習の総復習をしているといったイメージで、この頃の自分はまだ実際に病院に出て診療するのだという実感も自覚も足りてお世話になった 6 年生との引き継ぎ
写真撮影時のみマスクを外しました

いなかったと感じます。CBTが無事に終わり、

─ 29 ─

29

歯学部学生の様子
口腔生命福祉学科 1 年 川

上

彩

菜

す。常に自宅で講義を受けているためこのようにあっという間に入学してから半年以上が経過

誰かと話すことが出来るという機会を作っていたし、後期の講義も半分が終了しました。
前期の初めの時点では後期は五十嵐キャンパス

だけることをとても嬉しく感じます。非対面授業に通い対面での講義を行うことが出来ると思ってになっても分かりやすく、楽しい講義を行ってくいましたが、新型コロナウイルスの収束は見られださっている先生方にはとても感謝しています。

る事がなく、後期もZoomを用いた非対面での講

また、なかなか学生同士で会う事が出来ず歯学義が続いています。入学当時は、履修登録の仕方

部内でも友人を作る事が出来ないという事に対応

や講義などすることすべてが初めての事で戸惑っするために春に新入生の交流会を開いてくださっていました。ですが、今ではオンラインでの講義

た事、夏休みの最後にも集まる機会を作ってくだにも慣れ、大学の友人も出来、前期よりも充実しさった事は、私たち一年生にとってとても嬉しいた日々を過ごしています。

事でした。このような機会がなかったら、今、普一年次は教養科目の講義を受けるという事で自段から連絡を取り合ったり、一緒にどこかに出か分の興味のある講義を中心に履修を行いました。

けたり、分からない事をお互いに聞きあったりす

前期には、早期臨床実習や歯学スタディ・スキル

ることのできる仲間がほとんどいない状態で一年ズといった歯学に関する講義が組み込まれていま間を過ごしていたかもしれません。このような状したが、後期はそのような講義もなくなり歯学に況になり改めて勉学を共にする仲間の大切さを学関する講義を受ける機会が減ってしまいました。

ぶ事が出来たように思います。

しかし、後期は、自分の興味のある分野について

最後に、一年生の時期には大学に通って講義をの理解を深めたり、新たな興味を発見したりする

受けること、仲間と生活を共にすることが出来ま

良い機会となっていると感じています。さらに、せんでした。二年生からは五十嵐キャンパスでは講義の中には、ただ講義を聞いているだけではな

なく、旭町キャンパスの方に移動となるため専門

く、受講生同士で話し合いや、意見交換を行うも科目の講義が増えることになります。来年度は仲のもあり、講義の中だけではありますが、学部、間と共にキャンパスに通いながらの講義が出来る

学年の異なる方たちと交流することが出来ていま事を心待ちにして様々なことに挑戦したいです。

─ 30 ─

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歯学部生の「当たり前」の日常
口腔生命福祉学科 2 年 小

林

花

音

場に出た時に当たり前にできるようにしたいと思後期から対面授業が始まり、多くの授業を学校います。

で受けています。しかし、コロナウイルス感染の危険性と隣合わせの状況は相変わらずで、講義は学生生活の日常である学校に毎日行くというこ

非対面形式、実習は対面形式で授業を受けていると、友人と一緒に授業を受けること、疑問に思っ状況です。非対面で行っていたPBL形式の授業たことを直接先生に聞けるということ、これらはも対面でできるようになり、活発に意見交換や検これまで当たり前のように行えていたことです。

討ができるため、より深い学習ができていると感当たり前ができなくなった今、これらのことが行じています。

えるということに喜びすら感じています。学校に歯科衛生士としての技術を身につけるための実行って実習ができる。「おはよう」「今日の実習の習が始まり、お互いの口で実習をする相互実習が持ち物合ってる？」「明日も実習だね」「また明日始まりました。相互実習室に入るとすぐに手を洗ね！」、何気ない話をして友人と笑うことができい、器具を揃える時には手指消毒をします。術者

る。先生に些細なことでも質問することができになる時には帽子、ゴーグル、プラスチックエプ

る。きっとこのような状況でなければ、当たり前

ロン、手袋をつけて患者役の口を見ています。相のことが当たり前だと考えることすらなく過ごし

互実習は唾液や血液の飛沫を伴うため、手指衛生ていたと思います。当たり前の日常が戻ってくるや個人防護具の装着はこのような状況下においてこと以上に良いことはありませんが、このようなは必要なことだと思います。しかし、臨床の現場状況になり、より日々の日常を大切にしようと思ではこのような感染対策は「コロナだから」始め

うようになりました。

たのではなく、「コロナの前から」当たり前のこ当たり前にできていた学生生活ができなくなっとであると教わりました。歯科の現場は、コロナ

た今日、私は 2 年生になってから「当たり前」とウイルスだけでなく、その他の感染症に感染するいうことについて考える機会が少なからずありま

リスクが高く、厳重な感染対策が自分の身を守るした。大学生活も残り半分になろうとしているために必要であるということを実感しました。診

今、「当たり前」のことについて考えられたのは療中の患者さんはマスクをすることができないた

私にとって良い機会になりました。現場では当ため、感染の危険と隣り合わせの歯科にはこの当たり前のことが現場に出た時に当たり前にできるよ

り前はどんな状況下でも変わらず続くべきである

うに、そして友人と過ごす残りの 2 年ちょっとのと思いました。現場では当たり前のこととして行

時間がより充実したものとなるように、日々の実われている感染対策を実習でもきちんと行い、現習や日常を大切にしていきたいと思います。

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コロナ禍における私たちの学生生活
口腔生命福祉学科 3 年 阿
初めまして。口腔生命福祉学科 3 年の阿部円香

部

円

香

また、 3 年生から本格的に福祉の勉強が始まりです。

ました。毎年 3 年生の春頃、福祉の実習があるの

後期の授業が始まり、10月からいよいよ週 2 日ですが、今年は新型コロナウイルスにより中止にの病院での臨床実習が始まりました。

なってしまいました。福祉実習は 2 年生の前期に

今年は新型コロナウイルスの影響で、前期の相特別養護老人ホームに伺って以来で、福祉の現場互実習の時間が例年より少なく、実習慣れしていで働く方々の実際の様子を見学できる貴重な機会ない状況の中で病院に出る不安はとても大きいもだったので残念です。福祉の学習は主に、PBLのでした。また、前期はオンライン授業だったこや先生方の講義を通して学んでいます。社会情勢ともあり、先生や先輩方から事前に病院実習のおの変化で頻繁に法律が改正されたり、新たにつく話を聞く機会も少なく、不安が募る中でのスターられる制度に頭が混乱しますが、制度や法律を学

トになりました。

ぶことで社会問題の歴史や、その法律がつくられ病院実習では今までの実習とはガラッと変わた時代背景、現在の日本や世界中が抱えている問り、全てのことが新しく、戸惑うこともありまし

題について深く知ることができるようになり、た。初めて見る器具や薬剤、治療内容などがたく

もっと学びを深めたいと日々感じています。

さんあり、メモをして次の実習までに調べてきた

2020年はコロナの影響で日常生活が制限され、り、ついていくのに精一杯でした。12月までの 2

不安を感じることも多かったですが、心の支えとか月間は 4 年生の先輩方と一緒に実習させていたなったのは同級生の存在です。ソーシャルディス

だく機会があり、技術的な面だけでなく、先輩方

タンスを保ちながら、昼食を食べ、今日あった実の機敏に手際よく動く姿や、患者さんとの接し

習のこと、テレビや趣味の話など、たわいもない方、挨拶など、たくさんのことを勉強させていた会話をすることが毎日の楽しみになっています。

だきました。分からないことだらけで不安でいっそんな同級生達と過ごせるのもあと 1 年です。大

ぱいの私たちに「分からないことある？」「こう学生活は本当にあっという間に感じます。残りのいう時は～やると良いよ。
」などと気にかけて声

1 年も仲間たちと支え合いながら、日々精進してをかけてくださり、とても心強かったです。12月

いきたいです。

からは、 4 年生の先輩方が実習を終えられて、今まで 4 年生がこなしてきたものを 3 年生の私たちがやる機会も多くなりました。診療の準備や印象
採得の準備、指示された器具や薬剤を準備室に取りに行ったり、分からないことは先生や歯科衛生士の方々に教えていただきながら、実習に励んでいます。まだまだ勉強不足の部分も多いですが、最近では今まで出来なかったことが出来るようになったり、時に先生方に褒めていただくこともあり、自分自身の成長に喜びを感じています。

実習後の 1 枚─ 32 ─

32⃝ 部⃝活⃝動⃝紹⃝介 ⃝バレーボール部「コロナ禍での私たち」
歯学科 3 年 後

藤崇

本年度は、私たちバレーボール部も活動の制限

卒業生におかれましては、デンタルが中止とや歯科学生総合体育大会（デンタル）の中止などなったことで想像していたものとは全く異なる形を受け、部としてのあり方を問い続ける 1 年となでの引退となってしまったでしょう。しかし、私りました。特に新入生に対しては、実際にバレーたちが共にプレーの技術を磨き、語り合って培っを経験してもらったり、お花見や会食などを通じた絆はたとえ大学を卒業し、新潟を離れることにて部活の雰囲気を知ってもらったりといった例年

なっても一生続くものだと思います。今回の卒業のような勧誘活動を行うわけにもいかず、もどか生の引退にあたって、OBOGの先輩方から沢山しい日々が続きました。それでも、企画したオンのメッセージをいただきましたが、どれも友情やライン勧誘会などでは、一人暮らし・大学生活の愛に溢れたものとなっており、そういった濃い繋アドバイスやレクリエーションゲームなどを通じがりこそ部活動の最大の魅力なのだろうと、こうて、不自由な中でもどうにかバレー部の魅力を伝いった状況下でこそより強く感じます。

えようと部員が奮起してくれました。また、新入来年度も例年のような活動ができるかどうかは生もSNSなどから巧みに情報を収集してオンラ

まだ分かりませんが、現時点ではデンタルが夏にイン勧誘会に何度も参加してくれて、私たちも彼開催されることが予定されています。先の見通せらと話ができることを毎回すごく楽しみにしていない中ですが、私たちは今出来ることが未来につました。新入生がもっとも不自由なはずなのに、ながると信じ、日々練習を積んでいきます。最後

勇気を出してこのような会に参加してくれるのはになりましたが、是非今後とも歯学部バレー部を

本当に尊敬しますし、私たちも大いに救われたと応援していただければ幸いです。

感じています。

新入生歓迎会兼卒業生送別会

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33

NEXUSを通じて留学生から気づかされること
歯学科 4 年 石貝聡

美私たち新潟大学歯学部国際交流サークル、通称

いて私たちとも会話を試みている姿に感銘を受け

NEXUS（ネクサス）は新潟大学独自の短期交換ました。英語が母国語ではないため初めての地で留学プログラム、ショートステイ・ショートビ

日常使いしていない言語で話すことにためらう気

ジットプログラム（以下SSSVプログラム）の参持ちはSSSVプログラムに参加したことのある

加経験をメンバーの中心とする部活動です。2021

私自身とても理解できます。しかしながら、その年 1 月現在、60名程の大所帯で活動しておりま

現状で留まるのではなく、話すためにと行動してす。

いる姿勢はなかなか真似できることではないと思

私たちの主な活動内容は、交換留学生との交流います。SSSVプログラムへの参加、日々の留学です。新潟大学歯学部ではSSSVプログラムの生対応を通じて感じることは日本人の英語の遅れ一環としてアジアを中心にアメリカ、ブラジルとです。同じアジア諸国の人は授業で英語も習っていった各国の歯学部から留学生を受け入れておりおり、英語に触れているせいか果敢に英語で話します。留学生の滞在する約 2 週間の間の週末や放てきます。大抵の留学生はどの学生も私たちに英課後を利用して留学生と晩御飯を食べに行く、温語で質問や自分の意思を伝えてきます。しかしな

泉に日帰りの旅行に行く、歓送迎会を開くなどしがら、日本人が海外に出た際や日本での対応をして留学生との親睦を深めます。多くの留学生が日ているときに同じことができているかと問われて本に来るのは初めてですが、最近は日本の漫画やも首を容易に縦に振ることは難しいです。歯科医

アニメをきっかけに日本に興味をもつ学生が多学、歯科医療という世界で生きていく上では英語

く、私たちが思っている以上に日本のことに詳しは確実に必要となるスキルです。NEXUSを通じ

く驚くばかりです。また、共に食事をしていく中て海外の学生と積極的に会話をすることにより英で私たちが普段気にしないような文化や習慣に驚語のスキルが上達すると思います。

いている姿や疑問を持つ姿を見て日本固有の文化

NEXUSを通じて同じ志の海外の学生と友好関を再確認することもしばしばあります。留学生と係を築くこと、自身の視野を広げること、英語ののコミュニケーション手段は英語でありますが、スキルの向上ができます。気軽にNEXUSを訪れ

私たち日本人を含むアジア諸国やブラジルからのてみてください。

留学生は共に英語が母国語ではないので慣れないながらも必死に伝えようとしています。互いに伝えようとする姿勢、意味をくみ取ろうとする姿勢
によりただ会話をするよりも関係が深くなる気がして、貴重な経験となります。
現在は、COVID-19により留学生が来日することができませんが、以前、ある留学生で英語が話せない留学生がいました。初めは私たち日本人と話すこともあまりなく、閉鎖的な雰囲気でした

言語の垣根を越えて楽しめる雰囲気
2019年 6 月撮影

が、日が経つにつれてGoogleの翻訳アプリを用

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特集 3

コロナ禍の授業コロナ禍における歯学部専門科目の授業実施
歯学部事務室学務係 櫻

井

拓

仁

COVID-19の影響を受けて、新潟大学が第 1とになりました。再び学部長、学務委員長と協議

ターム（ 4 月～ 6 月中旬）の授業を非対面型で行し、感染対策を十分に講じて実習や演習の授業にうことを決定したのは令和 2 年 4 月 2 日のことで限って対面型で行うこととしました。感染対策のした。連絡を受け取ったのち速やかに前田学部ため、学生には実習を行う際のマスク・フェイス長、小野学務委員長らと協議し、授業開始を 4 月

シールド着用、手指消毒や室内換気の徹底をお願下旬まで先延ばしにすること、非対面型での実施

いし、一方で教員には感染対策に加え、気温が高が困難な授業は 6 月下旬以降に実施するなどの方

くなる時期だったため室内の温度調節や適宜休憩

針を固めました。

をとるなどの熱中症対策についても依頼しまし

歯学部の教育の特徴の一つとして、実習や演習

た。PBLなどの演習については、非対面型で実（PBLを含む）などを中心とした能動的学習を中施することが困難な部分のみ対面型での実施とな心とした授業が多いことが挙げられます。特に実りました。実習を学期後半に詰め込まざるをえ習に関しては、保健・医療・福祉の専門職としてず、歯学科 3 年次の人体解剖学実習や同 5 年次の必要な技能を修得するために欠かせませんが、非総合模型実習、臨床予備実習など学生のみなさん

対面型での実施は、指導ならびに設備の面から不の負担が大きかった科目もあったのではないかと可能です。そこで実習中心の科目を学期後半に思います。

し、講義中心の科目を学期前半に移動することと学期末に行われる各科目の試験は、非対面型でしました。講義と実習、演習が組み合わさっていは学生の学習の到達度を正確に測ることが難し

る授業に関しては、非対面型で実施できる内容をく、原則として対面型で実施しました。密になら前倒しにしてもらうことでの対応となりました。

ないよう、複数の部屋に分けて実施し、感染対策

非対面型授業の実施形態は主にZoom等を用いも十分に行いました。科目によっては、例年は 6たリアルタイム配信型、YouTubeなどを使用し月頃に中間試験を行っていた科目もありましたて動画配信を行うオンデマンド型、教科書や講義が、今年はそれが実施できなかったため、期末試

資料による自習をしてもらいメール等で質問を受

験の範囲が膨大になってしまい、学年によってはけつける自主学習型の 3 つがあります。リアルタ

例年以上に試験勉強が大変だったことと思いま

イム配信型に関しては、学生は比較的早くZoom

す。

の使い方に慣れたようですが、教員の中には慣れ

前期の授業が佳境に入った頃に行ったアンケー

るまでに時間がかかった先生もいたようです。そトでは、学生から様々な意見を聞くことができまのため、初めのうちは「授業が始まらない」「音した。非対面型の講義については、全体としてリが聞こえない」などの学生からの電話を受け、先アルタイム配信型やオンデマンド型の授業に対し生の研究室まで走ることがしばしばありました。

ては問題なかった一方で、自主学習型の授業に対

6 月初めに、第 2 ターム（ 6 月下旬～ 8 月）は、

しては、特に専門科目の始まった 2 年生から「勉実習など非対面型での実施が困難な授業について

強方法がわからないため難しい」という意見が多は、学部長の判断により対面型で実施してよいこ

く聞かれました。実習に関しては、「対面で実施

─ 35 ─

35

してもらえてよかった」という意見が多くありま

実施することも可能となりました。制限がある中した。他にも、「早く対面型を再開してほしい」

でも様々な実施方法をとれるようになったため、という意見もあれば、「時間を有効に使えるため

前期に比べてスムーズに授業が行われていると感

非対面型のほうがよい」という意見があるなど、じています。

非対面型の利点・欠点が色々見える内容でした。

今後について、令和 3 年度の各授業の実施方法

後期については、実習や演習は対面型での実は現在検討中ですが、以前のような授業実施形態

施、講義は原則非対面型での実施となりましたに完全に戻すことはまだ難しいと思います。しかが、感染対策を徹底した上で、学部長の判断のもし、少しずつでも元に戻っていくことができればと対面型の講義をしてよいこととなり、前期と比と考えています。また、対面型授業をほとんど経較すると対面型授業を実施する要件が緩和されま験していない令和 2 年度入学者へのフォローアッ

した。アンケートの結果も踏まえながら、徐々に

プ、非対面型授業の教育効果の分析など、今後も対面型を増やし、非対面型の場合も、学生からの多くの課題に取り組まなくてはなりません。

不満が多かった自主学習型は避けるように先生方最後になりますが、コロナ禍という未曽有の状にお願いしました。また、学部内に遠隔講義シス

況下で、例年どおりとは言えないものの、歯学部テムが導入されたことにより、学年を 2 つの講義の専門科目教育を 1 年間実施でき、学生始め教職室に分けて、半数を対面型、半数を非対面型とし員のみなさまに感謝いたします。

てローテイションし、密にならないように講義を─ 36 ─

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バーチャルスライドを使用した
遠隔病理学実習の取り組み
口腔病理学分野 山﨑学

新型コロナウイルス感染症の拡大をうけて、本（写真）、自習形式で実習ノート作成を進めていま

学では2020年の前期は原則として非対面型授業です。質問に関してはZoomのチャット機能や電子おこなう方針が決定されました。口腔病理学分野

メール等で対応し、授業の節目には各自が作成しの担当授業でも、Zoomによるオンライン授業とた実習ノートを提出してもらうことで、可能な限課題レポートを併用した非対面型授業を実施してりフィードバックをおこなうよう努力していまきました。ここでは非対面型での病理学実習の取す。

り組みを紹介させていただきます。

現在受講中の歯学科 3 年生を対象にGoogle

当分野は歯学科 3 年生の病理学総論、同 4 年生

フォームでアンケートをおこなったところ、全員の口腔病理学を担当しています。病理学とは病気が自宅（アパートを含む）で遠隔授業を受講しての成り立ちを分子細胞レベルで解明する学問であいました。学生による授業評価はかなり好意的ると同時に、診療面では病気の確定診断（病理診で、「外出することなく自宅で受講できる」「画面断）を担っており、基礎医学と臨床医学の接点とが見やすい」「周りの環境に左右されず授業に集なる学問領域です。病理学の基礎を学ぶために、中できる」という意見が多数ありました。困った

従来は対面型講義と並行して、顕微鏡を用いた病点としては「すぐには質問しにくい」「Zoomの理組織学実習をおこなっていましたが、2019年 4

音声が聞きにくいときがある」等の意見がありま

月にオリンパス社のバーチャルスライドシステム

した。教員の立場からは、学生の反応がわかりに

VS120を導入し、iPadと連動した実習へと移行

くい、学生の理解度をリアルタイムに把握しづらしました。あらかじめガラス標本のスキャン画像

いという非対面型授業の欠点を実感しています。

デ ー タ を サ ー バ に 格 納 し て お き、 学 生 は 各 自また、対面型授業を前提とした講義資料を、非対iPadを操作することで、簡単に顕微鏡観察と遜面型授業に合わせて改変する必要にも迫られてい色ない高精細な病理組織像の観察が可能となりまます。本稿執筆時点の状況では対面型授業再開のした。最大の利点は、インターネット環境とウェ

見通しは定かではありません。今後も非対面型授ブブラウザが使用できる端末さえあれば、場所・業の利点を活かしつつ、学生の声をききながら授時間を選ばず学習できることであり、コロナ禍で業改善策を模索しているところです。

の遠隔授業においても、病理学実習を滞りなく進めることができています。その他の利点として、カメラ機能で撮影した画像をノート作成に役立てることができる点や、顕微鏡を覗くという非日常的動作がなく心理的障壁がないという点もあげられます（反面、病理の教員としては学生の顕微鏡離れを懸念しています）。
実際の実習では、授業時間の冒頭に教員が実習の要点と病理組織像を図示しながら解説したのち遠隔病理学実習の風景

─ 37 ─

37

コロナ禍における包括歯科補綴分野の取り組み
包括歯科補綴学分野 長谷川

陽子することができる。

令和 2 年度は、コロナで始まりコロナで終わった印象があります。 4 月 3 日に、授業開始が 4 月

3 ．受講者に、同一の教材を一律に提供するこ

20日に延期されること、前期は「非対面型授業」とができ、受講者それぞれのペースで学習のみの実施となることが、メールを通じて伝達さすることが可能である。
4 ．公 開期間中は、繰り返し視聴可能であり、れました。あの頃は、Zoomって何？ Skypeみ

復習が可能である。

たいなもの？ぐらいに思っていましたが、今では5 ．コース登録者との連絡や資料配付が、容易

Zoomもすっかり市民権を得て、著者もどうにかである。

使いこなせるようになりました。

6 ．単位修了後も、登録すれば再度視聴が可能である。

オンライン授業のスタイルは、リアルタイムでなど、多数挙げられます。

インタラクティブな授業を実施するか、授業コン
テンツの動画を作成・配信し、学生が閲覧する方

一方、欠点としては

法の、どちらかを選択することができたため、当分野では、以前から使用していたmoodleと言うa．学習意欲のない学生には不向き。

システム上に構築された、e-learningシステムを

b．ビデオ編集、問題作成に時間がかかる。

活用することになりました。

c．対面授業ではないため、教員の意図が読み取りづらい。
が、挙げられます。

当分野のe-learningシステムは、小林博准教授
が中心的役割を担い、2009年に導入されました。
現在は、堀一浩准教授と大川純平助教が管理を担

当科は上記のe-learningシステムを有してい

当し、主に模型実習の動画配信や小テスト実施にるため、比較的容易にオンライン授業を開始でき

使用しています（図 1・2 ）。講義動画はストリーる環境ではあったのですが、著者をはじめ教員がミング配信のため、ネットワークの回線が細くと講義動画を製作するという行為が初めてであったも再生可能であり、好きなところで公開期間中好ため、すべてがすぐスムーズに、とはなりません

きなだけ再生が可能です。従って海外からも視聴でした。

可能ですから、留学中の学生も、海外留学生も、このシステムで講義受講と課題提出が出来ます。

講義は、パワーポイントのプレゼンテーション

小野教授は、コロナ禍で来日できない海外在住のを録画録音したあとに、最後に動画として出力す

大学院生のために、英語での講義をこのシステム

るのですが、Macは何故か録画と録音のタイミ

で公開しています。

ングがずれてしまうというトラブルが必ず生じました。ならWindowsなら容易なのかというと、そうでもなく、ソフトウェアやOSのバージョン

このシステムを活用する利点は、
1 ．学習の進捗度を一括して管理し、学習履歴によって、いつまで経っても録画録音が保存されを管理システムとして蓄積できる。

なかったり、録画開始のキューが出なかったりしました。

2 ．演習問題等を即座に分析・フィードバック─ 38 ─

38よく見たNG大賞の俳優さんの気持ちが分かって筆者も、Google先生にお伺いを立てながら講

しまうという、得がたい体験もできました。

義の動画製作にとり組みましたが、実感として普段の講義の 5 倍疲れました。対面授業では、学生さんの顔色を伺いつつ、ためになる？与太話を挟後期からは、感染対策を実施した上で模型実習

みつつ、進行速度や話す内容を調整しながら行うが開始され、第 3 学期はオンライン授業以外に講事ができるのですが、講義の録画録音はひたすら堂や講義室 2 つを同時に使用することで、対面授モニターを見ながら、冗談の一つも言わず、進め業も併用できることとなりました（写真 1 ）。私ていくしかありません。また、途中噛むと撮り直達教員としては、コロナ禍によって学生皆さんのしとなり、テンションがどんどん下がっていきま

学習機会が失われることが無いよう、出来る努力す。一度言い間違えたところは、何故か何度も間はしていきたいと考えています。教員も初めての違えてしまうということも分かりました。TVでことが多いため、ご意見や希望等あれば御連絡いただけましたら幸いです。
以上、包括歯科補綴学分野での取り組みでし
た。

図1

図2

moodleの画面例

講堂での講義moodleの画面例 2

ソーシャルディスタンスを保ち着席

─ 39 ─

39

「コロナ禍の授業」～口腔生命福祉学科PBLでの対応～
福祉学分野 大内章

嗣

ファイル（Word）」、「自己評価シート（Excel）」

新型コロナウィルス感染が示されます。

症の流行下で、あらゆる活動・生活部面でこれまでにこの「プロダクト記録用ファイル」（図）は、ない対応が求められていま

ZoomでのPBL用に新たに作成したものです。

す。歯学部も例外でなく、これをZoomの「画面共有」でメンバーが見なが授 業 日 程 の 組 み 替 え、 講

ら進めることで、PBLの各ステップに沿って議義・実習の方法・内容の変論が進むようガイドするとともに、プロダクトを

更、学生・教員の感染管理

共有・提出する際に形式・内容がバラバラにならないようにしたものです。併せて、ファシリテー

など、様々な対応がありました。

ターガイドもZoom用に修正しています。

口腔生命福祉学科では、歯学部全教員の皆様のご協力のもと、PBLを全面的に導入したカリキュ

コアタイムではファシリテーターの進行のもラムを構築しておりますので、今回はコロナ禍にと、司会、記録係の学生を決め、適宜、「シナリオ」

おける口腔生命福祉学科PBLでの対応をご紹介

や「プロダクト記録ファイル」などを画面共有しさせて頂きます。

ながら議論を進めていきます。なお、ビデオ（顔出し）をONにするか、音声のみとするかはグ
ループの決定に任せましたが、音声のみとしてい○非対面でのPBLコアタイム運営方法

るところがほとんどでした。

当初、グループ毎に作成したMLによる方法も日頃からSNSを使い慣れている世代というこ

一部試行しましたが、最終的にZoomを用いた方ともあってか、Zoomの画面共有やチャット・

式に落ち着きました。
Zoomでは、①ユニットコーディネーター自身

ファイル共有機能に加えて、スマホでの 2 重通信がミーティングを立ち上げ、参加学生・ファシリ（？）も駆使しながら、議論はスムーズに行われテーターを「ブレイクアウトルーム」機能を使っていました。ただ、後日、学生から感想を聞いたて振り分ける方式と、②グループ毎のPBL専用

際には、対面であれば、雰囲気や手元のノート等

Zoomアカウントを作成し、コーディネーターがから、積極的に発言しないメンバーからも意見をそれぞれのZoomミーティングのスケジュール設引き出すことができたのが、Zoomでは難しく、定を行っておき、学生・ファシリテーターが各

発言者や議論が偏りがちであったとの声も聞かれ

Zoomミーティングに参加する方式の二つを、各ました。
議論がまとまると、ファシリテーターの指示のユニットコーディネーターの判断で選択して行いもと、各学生は自己評価シートの記入、振り返りました。

を行うとともに、記録係が作成した「プロダクト
記録ファイル」をメンバーで共有して、 1 つのコ○Zoomを用いたPBLコアタイムの実際の流れ
PBLコアタイムの基本的な手順は、対面の時アタイムが終了します。また、記録係はプロダクと同様ですが、学生には、事前に学務情報システ

ト記録ファイルをコーディネーターへメールで提ムを通じて、ミーティングID、パスワードとと出しますが、提出されたプロダクトを見る限り、

もに、「シナリオ（PDF）」、「プロダクト記録用

例年と質・量ともに遜色なく、ファイル共有など

─ 40 ─

40

で各自の学修成果を容易に集約できるせいか、成士、社会福祉士という対人支援業務を担う専門職

果物としてはより充実した内容になっているケーの養成という観点からは、非言語コミュニケー

スが多くみられました。

ションを含めた他者理解やチーム内での効果的なコロナ禍のもとで、急遽行われた遠隔方式によ

関係形成能力など、やはり対面方式でないと失わるPBLでしたが、結果としては、大きな問題無れてしまうPBLの教育効果も多いのではないか

く実施できたのではと思います。ただ、歯科衛生と感じています。

図

プロダクト記録用ファイル

─ 41 ─

41

早期臨床実習を終えてし人々の口の健康を支えていることに気づかされ

いつもと違う早期臨床実習にて
歯学科 1 年 井上ました。またそれと同時に残りの 5 年でしっかりと歯科の様々な知識を身に付けなければならない

嘉と気を引き締める機会となりました。

今年度の早期臨床実習は例年とは異なるものでZoomによるオンライン実習では、先生方のビした。昨今の新型コロナウイルス流行のため、自デオ撮影によって病院内の様子を見学することが宅での課題学習とZoomでのオンライン実習とでき、そこでいくつかの工夫に目が留まりまし

なってしまいました。
「もしかすると」とは思った。小児歯科のユニットでは壁にキャラクターのていましたが、やはり医療現場を間近で見学できイラストを貼り付けて明るい雰囲気を作ったり、なかったことには少し残念でなりませんでした。

緊張する患者さんのための個室が備えられていま

しかし、その中でも例年にはない学びや発見がした。このような患者さんの目線に立った配慮にあったと私は考えています。

私は感銘を受け、今後ますます重要になると改めて感じました。

自宅での課題学習は「全国の歯学部にある専門診療科とそれぞれの歯科領域を調べる」というも

早期臨床実習は歯科医師となる第一歩であり、のでした。この学習で私は歯科の知識量の多さと歯科医師としての喜びや責任の重さ、人として大治療領域の広さに驚かされました。恥ずかしなが切な相手への配慮の重要さを気づかせてくれるもら、私は歯科医師というと町の歯医者さんのようのでした。勉学はもちろん部活動にも懸命に取りな虫歯の治療や矯正が主な仕事であると考えてい組み、よりよい歯科医師となるため、そして将来ました。しかしインターネットで学習を進めてい社会に出る者として自分をより成長させるためにくと、まず診療科の多さに驚かされました。小児

この新潟大学歯学部で過ごす 6 年間を実りあるも歯科や審美歯科、口腔外科など幅広い分野に対応のにしていきたいと考えています。

─ 42 ─

42

として、治療を行う際は患者さんの目線にたち、

早期臨床実習を終えて歯学科 3 年 渡

安全を第一に考えることが重要だということが挙邉琢

げられます。このことは、予防歯科での実習の際

巳に特に痛感し、自分が思っていた以上に難しく、

私たち 3 年生は、前期に早期臨床実習Ⅱを行い診療の際に注意すべき点が非常に多くあると感じました。これは、 1 年生の時に行われた早期臨床

ました。例えば、探針を使う際は、先端が鋭利な実習Ⅰとは異なり、より専門的になり、基礎科目ため取扱いに注意する必要があり、特に口の中にと臨床科目との関連が意識された実習でした。し入れるときに唇や頬に引っ掛けないように気を付かし、今年は新型コロナウイルスの影響により、けなければいけないと感じました。また、ユニッ

例年とは異なり、病院での実習を行うことができトを倒す時などは唐突にユニットを倒してしまう

ませんでした。そのため、Zoomによる基礎科目と腰が悪い患者さんなどが大変な思いをするのの非対面式授業と各診療科でのローテーション実で、倒す前に声かけをしてからユニットを倒すこ習を行いました。ここでは、私が早期臨床実習Ⅱとが大切であると学びました。さらに、フロスなを終えて、感じたことや学んだこと、基礎科目とどを行う際にも押し付けるのではなく、前後に動臨床との関連を感じた点について述べたいと思い

かして歯間に入れることで患者さんが痛い思いをます。

するのを避けることが重要であると感じました。

まず、基礎科目と臨床との関連を特に感じたの

また、その他に気を付けなければいけないこととは、歯周病科で実習を行った際でした。歯周病科

して、患者さんにできるだけ安心してもらえるよでの実習内容としては、主に模型実習において手うな声かけが重要だと学びました。これは、歯科用スケーラーによるスケーリングを体験しまし

治療を受けに来る患者さんの多くは不安な気持ちた。ここで私は今まで学んできた生理学、微生物で来る人が多いと思うので、少しでもその不安な学、生化学などさまざまな基礎科目との関連を感

気持ちを和らげてもらえるように声かけをするこじました。例えば、生理学との関連として、嘔吐とで、その場の空気も良くなり、患者さんだけでの誘発機序が関係していると感じました。嘔吐をなく、自分にとってもプラスにつながると学びま誘発する原因の一つとして、舌後方・咽頭部へのした。

触・圧刺激があります。これは、舌後方や咽頭に早期臨床実習Ⅱを通して、ここで書いたこと以ある機械受容器が刺激されることで舌咽神経、迷外にも非常に多くことを学び、感じました。また、走神経、交感神経の求心路を介して嘔吐中枢が刺その上で基礎科目と臨床との多くの関連を感じ、激され、嘔吐を誘発するという機序であり、臨床それぞれを別々に考えるのではなく、常に関連づにおいてはスケーラーなどを使って歯石を除去す

けて考えることが大切だと学びました。自分の目る際に、誤って舌後方や咽頭部を刺激しないよう

指す歯科医師になるまでの道のりはまだまだ長いに治療を行う必要があると感じました。また、早ですが、これから臨床を行う立場を意識しつつ、期臨床実習Ⅱを通して、学んだことや感じたこと

日々精進して、学び続けていきたいと思います。

─ 43 ─

43

専門外来があることが分かりました。こういった

早期臨床実習を終えて口腔生命福祉学科 1 年 兼ことを把握できたのは大きな 1 歩だと思いまし田真た。もう 1 つは患者さんのことをよく考えている那ということです。患者さんに快適に治療を受けて

私たち歯学部 1 年生は前期の毎週金曜日 1 、 2

もらえるように必要であれば麻酔や笑気ガスを用限に早期臨床実習を行いました。今年は新型コロいるなど工夫していることが分かりました。ただナウイルスの流行によって多くの授業がオンライ

単に治療するのではなく、患者さんに合わせて治ンでの開講となりました。例年であれば実際に病療方法を変えることを大事にされていたのが、と院に行って見学、実習を行うはずだった早期臨床ても印象に残っています。

実習も残念ながらオンラインでの授業となってし1 年生のうちにこのような本格的な実習を経験

まいました。実際に見学することはできませんでできたのはありがたいことだと思いました。病院したが、想像力を働かせて先生方の話を聞き、集の雰囲気、特色、それぞれの専門領域についてわ

中して授業に臨みました。

かりやすく教えてくださった先生方、本当にあり

私はこの早期臨床実習で大きく分けて 2 つのこがとうございました。医療従事者になるということを学びました。 1 つは広範囲に及ぶ歯科診療領とを自覚させられるとともに、これから学習して域と聞きなれない専門外来です。歯、歯茎、舌ないく糧にもなりました。学年が上がるにつれてよ

ど口の中を診療するのはもちろんのこと、唇や顎り内容の濃い実習が増えていくと思うので、そこ骨まで診療することを初めて知りました。また、で先輩や先生方から多くのことを吸収できるよう

いびき外来や口臭外来といった聞きなじみのないに頑張ります。

─ 44 ─

44

おり、親子関係の把握のために重要なことなのだ

早期臨床実習を終えて口腔生命福祉学科 2 年 富と聞き驚きました。ばんだい桜園についての講義樫

奈

では、社会福祉士の業務内容について学び、入居

央

者だけでなく、その家族のサポートも役割の一つであることが分かりました。

今年度の早期臨床実習は、新型コロナウイルスの流行に伴い、例年と異なりZoomでの講義が行

他にも、授業の後半では、バイタルサインの測

われました。実際に現場へ行き実習を行えなかっ

定や診療ユニットの使用法など、より実践的な内たのはとても残念ですが、講義を通して、歯科衛

容を学ぶことができました。特に、将来自分が働

生士や社会福祉士が活躍する現場についての理解

く中で、緊急時の対応を冷静に行うためにも、正を深めることができ、有意義な時間となりまし

しい対処法や知識を身に着けておくべきだと感じた。

ました。また、診療ユニットについて学んだことは後期の相互実習にも役立てることができ、より始めに、前半の授業では、それぞれの現場ごと円滑に実習を行うことができました。

の歯科衛生士・社会福祉士の仕事内容について聞き、同じ職業でも現場が異なれば役割や働き方がこの授業を通して、それぞれの現場での自分の大きく変わるということが分かりました。まず、役割を理解し、患者さんやその家族の気持ちを尊新潟市保健所の地域健康福祉センターでは、 1 歳

重しながら健康的な生活をサポートしていくこと

6 か月児健診や 3 歳児健診の流れについて学びまの重要性を学ぶことができました。この先もコロした。そこでの歯科衛生士の主な業務は歯科医師

ナウイルスの影響で学外での実習が制限される状の補助や保健指導であり、齲蝕予防の重要性につ況が続くかもしれませんが、貴重な学びの時間をいて伝えることも重要であるということが分かり

最大限活用し、自ら学ぶ姿勢を大切にしていきた

ました。また、見せていただいた写真の中に待ち

いと思います。

時間に遊ぶ親子の様子を見守る職員の方が写って─ 45 ─

45



ポリクリを終えて

間の講義を受動的に学んできた結果だと後悔もしポリクリを終えて歯学科 5 年 清

ました。

野

貴

ポリクリの反省点を 1 つ挙げるとすると、「目仁の前の作業だけに気をとられて、周りが見えてい時が経つのは早いもので、私達52期生は既にポない」ということです。ファントムを使った練習

リクリを終え、最終課程となる総診での臨床実習とは違い、本物の人間に対する診療では、口腔内が始まり、数ヶ月が経ちました。 5 年間共に学んの処置を行う部位だけでなく、全身への気配りができた友人達との学生生活も、あっという間に終重要であり、今の私の場合は、 1 つ 1 つの作業にわりが訪れそうに感じる今日この頃です。

手一杯になっているように思います。今のレベル

今年は新型コロナウイルスの影響で例年よりもでは、全てのことを自分ひとりで行うことは難し

2 ヶ月程対面実習が始まるのが遅れ、ポリクリもく、インストラクターの指導や手助けが必要な場

大学病院の外来での見学を行わないといった規模

合が多々あり、患者さんに長期間、何度も通院しを縮小したものでした。そのような状況の中でもてもらわねばならないことも充分考えられます。

先生方のご尽力により感染対策をしっかり行った

しかし、途中で諦めることなく、臨床実習を通し上で相互実習を行うことができ、学生にとって大て、より多くのことを学びたいと考えています。

変有意義なものになったと思います。
思い返すと、ポリクリでは主体的に学ぶ機会が多かったと思います。今まではファントムを相手に行っていた処置を相互実習では人間相手に行う
わけですから責任と緊張感が生まれて実習前には自分の知識不足を補うために予習をし、終わった
後は復習を必ず行いました。
学年が上がる度に少しずつ臨床系の講義や実習内容が増えて、 5 年生になった時点では全ての教科を一通り学んだはずですが、それらはあまり身についていなかった気がします。決して 4 年間を適当に過ごしてきたわけではありませんが、90分

技工室での 1 枚

─ 46 ─

46

とそれまでの模型実習との違いに戸惑い、模型でポリクリを終えて歯学科 5 年 遠

出来たことが患者さんには全然できないというこ山

有とがよくあります。出来ないことが多くあり、そ純

れに目を向けすぎると「もう駄目だ」「やっぱり今年のポリクリはコロナウイルスの影響があり無理だ」となってしまうことが私は多いです。し6 月中旬からスタートしました。それまでは自宅かし無理だと思っても患者さんは次の週にはやっでのZoom講義がメインであり家にいる時間が長てきて投げ出すことももちろん出来ません。それかったため正直に言うとポリクリが始まる直前はならば復習と反省をしつつも出来るようになった

体力がもつのか不安がありました。しかし、始ことにも目を向け、少しずつでも出来ることを増まってみればそのような不安を意識する時間もな

やしていきたいと思います。そして、不慣れな診くあっという間に終わったなという印象です。

療に時間を割いてくださる患者さん・ライターの終わってみた今思うことはポリクリ中にもう少先生、臨床実習の環境を整えて下さっている全て

し色々試せばよかったなということです。ポリクの人に感謝の気持ちを忘れず臨床実習残り10か月

リ中はいかに相手に痛みを感じさせないかという

頑張っていきたいです。

ことを意識しすぎていたため相互実習で相手の口腔内に触れるときはそっと触れ、本来頬粘膜を圧排するためのミラーもただ口腔内にあるだけという状況がよくありました。しかし臨床実習で患者さんを実際に治療していて思うことはどうしたら痛いかを知っていることの重要性です。ここに触れたら痛い、こんな風にミラーをあてると痛い、
そういうことをポリクリ中にお互いに試せばよ
かったなと思います。これを読んでいる後輩がもしもいたらお互いに危険のない範囲で色々試してみることをお勧めします。
今行っている臨床実習についても少し触れます。臨床実習が始まり模型ならこのポジションで見えたのに…、頬粘膜ももっと引っ張れるのに…

臨床実習頑張っています─ 47 ─

47

素

顔

拝

見

研究・病理診断の礎となっています。現在は、口腔病理学・田沼順一教授のもと、研究・教育・病
理診断に取り組む日々です。
趣味は一定しないのですが、ここ数年、趣味と仕事の上での実用性を兼ね、PC周辺機器沼には

口腔病理学分野

阿部

達

まっており、 5−6 台のキーボードを乗り換えて也きました。左右分割のエルゴノミックタイプな
ど、変わり種も経て、現在はオーソドックスな2020年 4 月 1 日付で、口腔病理学分野・助教を
達也（あべたつや）と申

US配列のメカニカルキーボードに落ち着きましします。素顔拝見の執筆の機会をいただきました

た。長く普遍的に使用されてきたものには意味がので、自己紹介と近況を述べさせていただきま

あると実感しました。キーボード沼の住人の方はす。

ぜひ声をおかけください。

拝命いたしました阿部

私は、群馬県前橋市の生まれで、大学進学と同さて、私が口腔病理に異動した2020年 4 月は、時に新潟に参りました。大学卒業後は臨床研修のまさにCOVID-19（新型コロナウイルス）によるため、東京に住んでいた時期もありますが、大学猛威が迫り、 1 回目の緊急事態宣言が国内で発出院入学時にまた新潟に戻りましたので、かれこれされた時期でした。この原稿を書いている2021年

15年以上新潟で生活してきたことになります。そ1 月現在、第三波と呼べる感染増加を示し、2021

ろそろ、故郷・群馬県で暮らした時間を、新潟で

年 1 月初旬で 1 日の国内新規感染者は 6 千人を超過ごした期間が上回ってしまいそうですが、まだえ、全世界で50万人以上の新規感染が報道される

新潟の冬の厳しさには気が滅入ってしまいます

未曽有の状況です。私たちの仕事も大きな転換を（歯学部ニュース 128号でも同じ感想を書いてい迫られ、学会やカンファレンス、学部の通常講義

ました…）。

は軒並みオンライン・非対面となりました。オン

新潟大学歯学部41期生として歯学部に入学し、ライン化に最初は戸惑ったものの、活用できれば卒業後は臨床研修を経て、新潟大学大学院に進学

効率的・効果的なコミュニケーションを実現できしました。大学院では口腔病理学を専攻し、朔敬る強力なツールと感じました。また、病理標本を教授のもとで口腔扁平上皮癌の癌−非癌界面の研用いる検討会や講義・実習がオンラインとの親和究を行い、現在も関連した研究を継続していま性が高かったことは、ポストコロナに向けても新す。大学院修了後 1 年程して、新潟大学医学部臨たな可能性を考えさせるものでした。

床病理学分野・味岡洋一教授のもと、特任助教と今後、コロナ禍の早期収束を願いつつ、病理学

して病理診断・病理解剖・病理研究の研鑽を積むと新潟大学歯学部の発展に貢献できるよう邁進し機会をいただき、この間に口腔病理専門医、細胞たいと思います。今後ともどうぞよろしくお願い診専門歯科医の資格を取得できました。お二人のいたします。

教授からの、病理学・形態学に関する指導は病理❀─ 48 ─

48

域の日本人コミュニティの中には宇宙飛行士もおり、若田光一さんや、金井宣茂さんなどにお会いすることもありました。金井さんは、私の妻とともに個人的に交流するなどしていましたが、とても世界を代表して宇宙に行くような人とは思えな

歯科矯正学分野

北

見

公

い（失礼）
、フランクな人でした。余談ですが、平

金井さんは日本人で一番若い宇宙飛行士なので、大ヒットした漫画「宇宙兄弟」にも、先輩宇宙飛2020年 4 月 1 日付で歯科矯正学分野の助教を拝行士として似顔絵が載っているそうです。

命いたしました、北見公平と申します。素顔拝見

帰国し留学期間中の成果を学位論文として大学

執筆の機会を頂きましたので、この場をお借りし院を卒業した現在も、骨や歯根膜に関する基礎研て自己紹介をさせていただきます。
出身は千葉県北東部の香取市という茨城県との究をつづけながら、矯正歯科臨床では学会認定医

県境にある田舎町です。中学高校は利根川周辺のの取得に向け、日々の診療に邁進しています。こ

田園風景の中を電車に乗り、鹿島アントラーズ本

れまで出会いに恵まれ、環境に恵まれ、多くの拠地近くの学校に通学していました。新潟大学歯方々のご支援を頂いて、現在の立場があると考え

学部40期生として2010年に卒業後、本学研修プロております。今後も新潟大学歯学部や歯科矯正学

グラムBコースで研修医時代を過ごし、その後神分野の発展に貢献できるよう精一杯努めてまいる

奈川県内の大手法人歯科の勤務医として一般歯科所存です。皆様どうぞご指導ご鞭撻のほどよろし

診療に 2 年従事しました。そこで苦楽をともにくお願いいたします。

し、愚痴を言いながら慰め合った同期入社の友人❀達とは、今でも強い仲間意識でつながっています。一般診療に携わるうちに矯正歯科治療の重要性を改めて感じ、出戻りのような形で2013年に母校の歯科矯正学分野大学院に進学しました。
大学院では、矯正力などの力学的負荷に対する歯根膜の生物学的解析を中心に基礎研究に従事

組織再建口腔外科学分野

し、院 3 ・ 4 年目にはアメリカ合衆国テキサス大齋

学医学部への 1 年半の留学の機会を得て、顎顔面

藤

大

輔

領域の骨の発生に関する研究に従事しました。新令和 2 年 4 月より組織再建口腔外科学分野の助潟大学でもテキサス大学でも、上司や同僚に恵ま教を拝命致しました齋藤大輔です。歯学部ニュー

れ、楽しく充実した時間が過ごせたことは本当にスは「大学院へいこう」以来となりますが、今回幸運だったと感じます。留学期間中は目一杯研究「素顔拝見」の原稿依頼をいただきましたので、に没頭するのと同じくらい、休日もしっかり満喫

この場をお借りして自己紹介をさせていただこうしました。夏休みには私の妻と友人の 3 人で、と思います。

キャンプをしながらナショナルパークをめぐるア

出身は新潟県新潟市です。生まれも育ちも新潟

メリカ縦断旅行なども行いました。初めのころはですが、大学の 6 年間は神奈川県の横須賀市で大テントを組み立てるのもおぼつかなく、組み立て

学生活を送りました。神奈川歯科大学を卒業後、ている最中に突然の雷雨でテントが潰され、慌て新潟大学の歯科総合診療部で研修後、組織再建口たことも良い思い出です。また、留学したラボは腔外科学分野へ大学院生として入局させていただ

テキサス州のヒューストンにあり、NASAのジョきました。大学院時代は自分の研究テーマが『顎ンソン宇宙センターの近くでした。そのため、地変形症と骨代謝』に関する臨床研究であったた─ 49 ─

49

め、前任の齊藤力名誉教授、小林正治教授のもとたのだろうと思います。興味を持つことが如何にで臨床を続けながら顎変形症を学び、研究を行い

重要かということを痛感致しました。

ました。大学院の 4 年間はとても忙しくあっとい

さて、ここまで私の拙い文章にお付き合いくだう間でしたが、とても充実していたと思います。

さりありがとうございました。これからも組織再大学院卒業後は当科の関連病院である山形県の

建口腔外科学分野の助教として、日々努力してい鶴岡市立荘内病院の歯科口腔外科へ出向となりまく所存ですので、みなさま今後ともよろしくお願した。荘内病院は当科の関連病院のなかでもゴリ

いいたします。

ゴリの口腔外科の病院でしたので、まさに武者修❀行でした。当初は 1 年間の予定でしたが、なんだ
かんだで 3 年間の武者修行となりました。荘内病院では初めて経験する症例も多く、現在自分が専門としている顎変形症の手術も最初に執刀したのは荘内病院でした。この 3 年間は本当に多くのこ

小児歯科・障がい者歯科とを学ばせてもらい、口腔外科医として成長させてもらいました。臨床漬けの 3 年を経て、平成30

花

年 4 月に新潟大学に戻ってきました。これまでの

﨑

美

華

臨床漬けの生活が一変し、臨床に加え、研究と教令和 2 年 4 月 1 日付で小児歯科・障がい者歯科育が加わりました。現実はなかなか難しいですの助教を拝命しました花﨑美華と申します。私はが、研究・教育・臨床の 3 本柱をバランス良くこ

新潟大学出身（42期生）で、学生の頃よりこの歯なしたいところです。

学部ニュースを読む機会は多々ありましたが、こと、ここまでは仕事の話をしてきましたが、この度素顔拝見の記事依頼をお受けする機会を頂戴れだけだと仕事人間と思われ誤解を招く恐れがあし自分の立場も変わったのだなと時の流れを感じりますので、ここからは私の趣味の話をさせてもております。

らいたいと思います。現在の私の趣味はお酒・ゴ

自己紹介させていただきます。生まれは富山県

ルフ・カメラです。お酒は学生時代からずっと飲富山市なのですが、親の仕事の都合で幼少期は新んでいますが、いまは特にウイスキーにハマって潟県の上越の糸魚川市、中越の見附市で数年ずついます。ゴルフは大学時代にかじり始め、研修医

過ごし、中学・高校は富山市に戻りました。大学時代からどっぷりハマりました。そしてカメラでから新潟大学に進学し、これで下越もコンプリー

すが、これは荘内病院から新潟大学へ戻ってきた

トだと引っ越ししたのを覚えています。

ときに当科の医局では空前のカメラブームで、医大学時代は何か運動しなければと一念発起し人

局の先生の勧めでカメラを購入してからハマりま

生初の運動部であるバドミントン部に入りましした。元々口腔外科では術中写真、症例写真を撮た。大してうまくもなりませんでしたが、日々のる機会が多く、若手のころは「写真のピントが運動と試験の過去問入手のためにやっぱり部活に合っていない！」だの、「明るすぎて白飛びして入ってよかったと思いました。よい先輩、後輩、いる！！」などお叱りと指導を頂いたものです。

同期に恵まれ楽しく過ごすことができました。デ

当時は明るさ？ F値？シャッタースピード？被写

ンタルにかこつけて行く旅行は楽しいものです

界深度？……携帯電話のカメラくらいしか使ったし、こうして大学に残っている現在、この部活でことがなかった自分にとっては、仕事と割り切りのつながりに助けていただく機会も多くありま使い方をマニュアル的に覚えただけでしたが、いす。

ざ趣味となり興味を持ちだすと自分で調べ、いろ研修は新潟大学病院でないとマッチングしない

いろ試し、今まで何でこんなことが分からなかっのではないかという恐怖と富山に帰りたい気持ち─ 50 ─

50

がせめぎあい、新潟大学Bコースで前半半年は富山県の病院を選択しました。後半はどうしたものかと考えていたところ、「就職すると女性歯科医師というだけで小児をふられるらしい」という噂
義歯診療科を耳にして、これは大変と小児歯科学分野にお世話になることにしました。研修終了後は富山に帰村るのだろうというのが元来のぼんやりとした人生

上

和

裕

設計だったのですが、半年実家で過ごしたら思い

令和 2 年 5 月 1 日付で義歯診療科の助教を拝命のほか窮屈でもはや一人暮らしでないと耐えられ致しました、村上和裕と申します。コロナ禍真っない身体になってしまったことに気づき、ちょう只中の着任であったために、他分野の先生方と交どその頃上司に「やりたいことがないのなら大学流する機会が無かったので、このような自己紹介

院でモラトリアムしたらよい」的な助言をいただの機会をいただき非常にありがたく思います。

き、実行してみることにしました。

私は兵庫県宝塚市出身で、小・中・高、大学、

もともと小児の扱いには苦手意識もあり、大学

大学院全てが大阪ののどかな田舎町にありまし

院での診療は四苦八苦した思い出が強いです。泣た。大学時代はバスケットボール部に所属し、

かせてしまうこともしばしばで、保護者の方の冷パーティーピーポーな仲間に囲まれ、良くも悪くたい視線にしどろもどろ言い訳したりしていましもいろんな経験をしました。また、ラーメンが大たが、患者様の成長というのは早いもので、次第

好物で、大学の放課後によく大阪・兵庫・京都のに上手に治療を受けられるようになったり、学校

ラーメン屋巡りをしておりました。

の様子をお話ししてくれたりして、外来診療の楽もともと開業志向でしたが、私が大学に残りたしさを教えてもらいながら成長させていただきま

いと思ったきっかけは顎顔面補綴診療でした。出した。

身大学の大阪大学歯学部では、当時准教授をされ大学院修了後は、一度大学を離れてみたいとていた小野高裕先生（現包括歯科補綴学分野教思っていたところ、鹿児島県の小児歯科専門医院

授）の診療グループが、顎顔面領域の腫瘍患者にに就職する機会をいただき、 3 年間勤務しまし

対する補綴治療を行っていました。 6 年次の病院た。雪の代わりに灰が降る環境は新鮮でしたが、実習で「噛めない」どころか「しゃべれない、飲開業医ならではのスピード感や簡潔明瞭な患者説

み込めない」といった口腔機能が著しく低下した

明の重要性など歯科医師として学ぶことも多くあ

腫瘍切除患者に対して、どのような治療やリハビりました。鳥刺しがスーパーに売っているところ

リを行えば最善の状態にできるかを議論し実践しも非常によかったです。

ていく先輩方のカッコイイ背中を見て、一般開業

この春よりまた母校に勤務する機会を得、つく医では絶対にできない、やりがいのある顎顔面補づく計画性のない人生だと自分でも思います。し

綴診療をしたいと思い、大学に残る決心をしましかし振り返ってみれば、その場その場で一番面白た。大学院では新潟大学や食品会社とコラボしてそうな進路に飛びつく、というのはスタンスとし「食品の機械的特性と摂食嚥下様相の関係性」にて一貫しているのかなというのが感想です。

ついて研究を行い、今後もライフサイクルにおけ

本当に自己紹介だけで終わってしまいました。

る口腔機能と食と健康について研究していきたい

こんな未熟者ではございますが、今後とも何卒よと考えております。

ろしくお願いいたします。

生まれて初めて違う生活圏に移住することにな❀

─ 51 ─

51

りましたが、新潟に移住してまず思ったことは、

近エスカレーターに乗ったら無意識のうちに左側「ラーメンの味が合わない」でした。新潟県民のに立つようになったりしているので（大阪では右方に喧嘩を売る気は全くありませんが、同僚や学側に立つ）、このまま 1 年くらい経ったら「ここ生にオススメのラーメン屋を教えてもらい食べにが私のアナザースカイ！」とか叫んでいるかもし行っても、何度も行きたいと思える味にはまだ出れません。他にも書き切れないほどのカルチャー

会えておりません。私は週に最低 2 回は通う天下ショックを受けていますが、小野高裕教授をはじ一品LOVERですが、天下一品が新潟には一軒もめ、分野スタッフや病院スタッフの方々のおかげ無いことに大変驚き（絶望し）ました。もしも平で、非常に充実した新潟ライフを過ごしておりま

打ち細麺の豚骨醤油ラーメンで美味しい店を知っす。

ていましたら、是非教えてください。しかしなが最後になりましたが、新潟大学に少しでも貢献

ら、米や日本酒、魚介類は本当に美味しいし、できるよう努力していく所存ですので今後とも何

スーパーではレジのおばちゃんが袋詰めまでして卒宜しくお願い致します。

くれますし（新潟に来て一番感動しました）、最─ 52 ─

52

留学報告
テーマに、日夜研究に励んでいます。

高度口腔機能教育研究センター

山

田

友里恵

1 月に渡米し、生活がやっと落ち着いてきた 2月頃から、ニュースでCOVIDの報道が増えてき

2020年 1 月より、ミズーリ州セントルイスにあました。ただ、対岸の火事といった感じで、危機るWashington University St. Louis感はゼロ。それが 3 月 1 週目にアメリカ国内で感（WashU）に留学する機会をいただき、visiting

染者が急増し、あっという間に 3 月下旬にstayresearcherとして研究に勤しんでいます。一般

at homeオーダーが出ました。そこから 2 ヶ月

的な留学報告と同様の形式でこちらの様子をご紹間、全くラボに行けませんでした。この間は孤独

介 し よ う と 思 っ た の で す が、 や め ま す。

で本当に辛かったです。 5 月下旬からラボに行け

COVID-19パンデミックをアメリカで過ごすといるようになりましたが、social distanceを確保う、全く予測していなかった事態に遭遇しましするために、シフトワークでラボ内の人数を制限た。こんな人類未曾有の危機の中、留学報告をすすることになりました。私は朝シフトだったの

ることはなかなかないと思うので、パンデミックで、 7 時から終了時刻までノンストップで実験をにより研究室や生活がどんな風に変わったか、と詰めこみ、帰宅後は夜までデスクワーク。その後いうことにフォーカスしてお話ししようと思いま

シャワー浴びてビール飲んで就寝、翌朝 5 時起す。

床。この生活スタイルを現在までずっと続けていまずは簡単に留学先の紹介をします。WashU

ます。限られた時間でいかに効率よく作業するかは全米大学ランキングで毎年トップ10にランクイ考えながら実験しているので、このスタイルで生ンするトップレベルの教育機関であり、研究面で産性が低下したとは思いません。むしろベンチとは各分野で世界をリードする最先端の研究が行わデスクで頭を切り替えてそれぞれ集中できるのれ て い ま す。 私 は 現 在、D e p a r t m e n t o f
GeneticsのJeffrey Milbrandt教授の研究室に所属しています。遺伝性末梢神経変性疾患のモデ
ルラットを使用して、病態と発生機序の解明をBlack lives matterの暴動対策で、スーパーの窓ガ
ラスに木板が打ち付けられている

ラボメンバーのお別れ会。多くのレストランはテイクアウトのみなので、公園で。

─ 53 ─

53

で、私は気に入っています。ただ、ミーティング

一年間でした。こんな時期でも、留学できたのはがオンラインになってしまったことは残念です。

本当によかったです。こちらで学んだこと、経験

毎週のラボミーティング、 3 週間に 1 回のボスとしたこと、出会えた人たち全てが私のかけがえののミーティングも全てオンラインです。ジェス

無い財産です。このような貴重な機会を与えてく

チャーなしで、相手の表情を伺えずに英語でプレださった前田学部長、大峡教授、瀬尾教授に深く

ゼンテーションするのはかなり大変です。どうし感謝しております。また、日本でのプロジェクト

たら聞き手が理解しやすいか、要・不要な情報のを引き継いでくださった丹原先生、留学中もエー

選別、スライドを工夫してプレゼンするようにな

ルを送り続けてくださる高度口腔機能教育研究セ

りました。

ンター、口腔解剖学分野の先生方に、この場を借りて篤く御礼申し上げます。

この原稿を書いている今、ちょうどアメリカに来て一年経ちました。色々な意味で忘れられない

─ 54 ─

54

留 学 生 紹 介

Living the movie: From Chile to Japan
Division of Oral and Maxillofacial Radiology

Jorge Eduardo Saez Chandia

It was 1994 that a little Jorge Saez, only 7

We have been in here for two years now.

years old, was about to start a new day.

We have had the opportunity to get to

After greeting his mother and sister, theknow much of what I once dreamed of as alittle boy started to eat breakfast. It waschild. We visited temples, cities and beau-that Saturday morning when for the first

tiful parks. The most impressive moment oftime the animated series Captain Tsubasa

this adventure so far was the possibility to

was transmitted on Chilean television. And

climb Mount Fuji to its summit; I think it issince then my interest in that far away

an unforgettable experience. The effort andcountry on the other side of the ocean

facing the adversity to finally reach thecalled Japan was awakened.

summit is without a doubt an experiencethat will treasure with me for the rest of myLife went on and in 2005 I started study-life.

ing engineering. That year I quickly realizedthat it was not what I wanted. So with myDuring this time, we have also met valu-

parents’ support I decided to take a com-able people, kind and willing to help us. I

pletely different turn and enter a career inpersonally have been lucky enough to work

the health field. Thanks to a series of fortu-

side by side with people I never imagined I

nate events I entered to study dentistry at

would meet; people of sacrifice and effort

the University of Valparaiso in 2006. After

who give their best every day to get ahead.

obtaining my dental surgery degree, I be-

I am grateful for the opportunity to know

gan my career as a specialist in oral andtheir stories and see their way of facing

maxillofacial radiology at the University oflife.

the Andes. It was here that I discovered mypassion for new technologies applied tooral medicine.
Sometime later, life presented a new opportunity. To know Japan, and not only to
travel, but to live for a while there. My nervous heart of excitement did not hesitate
to support my wife 100% and we came to
Niigata.

─ 55 ─

55

I hope to continue having the opportunity

Remember, if you have come this far it is

to meet new places and new people, eachbecause you have done well, keep being awith their own stories. I have nothing left togood person, trust your knowledge, anddo but thank everyone who has given me anever stop dreaming.

hand, helped me and believed in me. “Gracias Totales”.

─ 56 ─

56

退職によせてたった一人では見るに耐えられない映画も見まし

よく遊び、よく学べ…ゆとりは自分で作るもの顎顔面口腔外科学分野 髙木律

た。後に親族となった大杉漣さんと話が合うという、何が良い方向に向くかわからないと思い起こしています。

男

そんな生活の中でも、授業は朝から出ていまし今年 3 月末をもって定年た。それだけが勉強時間だったからですが、まさ退職となります。故郷の長に良く遊び、よく？学びであったと思います。さ野県飯田市から新潟に来てらにこれらの遊びの中から、人と話をすることが早 く も47年 が 経 過 し ま し

好きになり、臨床実習以後、患者さんと世間話をた。この間、上越市の頸南しながらの治療が楽しみでした。

病院に 2 年半、アメリカに口腔外科に残るきっかけもサッカー部でした。

半年、計 3 年間新潟市を離後援会長の大橋靖教授との出会いは、私がマネーれましたが、それ以外はずっと新潟市でした。当ジャーをしていた当時のことでした。厳格な先生

初、海のない長野県から来て、米や魚のおいしさ

で、たぶん誰も近寄りがたい存在であったと思いに圧倒され、夏になり枝豆も加わり、さらに日本ます。その第二口腔外科（現顎顔面口腔外科）に酒の美味さも加わり、完全に新潟人となりましは、サッカー部で一緒に汗を流した永山先輩、高た。長い間お世話になった歯学部から離任すると橋先輩が在籍していました。気が付いたら第二口いうことで、学生時代からの思い出話を皆さんへ

腔外科に入局していました。
そもそも口腔外科は学生の時にはほとんど実習のメッセージとしたいと思います。
学生時代にはサッカー部に所属していました。

できるわけでもないですし、覚える内容は多岐に所属する予定ではありませんでした。全学の陸上

わたり、卒後 1 年でそれを臨床に活かすことなど部に所属しました。そんなある日、学年対抗のできるはずがありません。とにかく、叱られてサッカー大会があり、サッカー部の大先輩の北林も、文句を言われても、経験することで成長しま先輩がキーパーを務める 4 年生チーム（サッカーす。 1 年目に先輩の傘の下でどれだけ叱られなが部の大木葉先輩や北村先輩も同じ学年）に、私がら経験できるかが勝負です。 2 年目になって後輩入れた 1 点で勝利しました。クラスが集まり祝勝ができると、後輩の前で叱られることはプライド会の会場にて、乾杯と同時に「入部おめでとう」が許さず、徐々に引っ込むようになります。しかということで、サッカー部入部が決まりました。

し、 1 年目に 1 度でも経験していると、次の年の以後、練習と酒の日々が始まりました。

1 年生とは異なります。幸い厳しくも優しい先輩

当時学部の 2 年目は授業時間に余裕がありましに恵まれ、夏休みのお盆の時には「じゃ夏休み取た。サッカー部の友人・垣内さんが根っからの映るからよろしく」…気が付いたら、お盆の数日入画狂で、「面白くない映画を見ないと、面白い映院患者さんは少ないものの 1 年目に一人で管理を画の良さは分からない」という言葉に感化され、することになりました。急患で歯肉癌の患者さん

年間248本を見ました。当時は二本立てや三本立が紹介されて来てあたふたしたのを忘れません。

ての映画館もあり、尻が痛くなるほど映画館に入院患者さんの管理は、医療の本質に迫るもので座っていたことも何日かありました。おかげで、あり、数か月でも是非経験してほしいと思いま

B級映画、怖い映画などなど、広い映画館の中、す。

─ 57 ─

57

で中止になってしまいました。

ゴルフは卒後 2 年目に始めました。大橋先生が約 1 年間在外研究員として留学されていたことも

もう一つ大橋先生から引き継がせていただいたあり、その間に同級生に誘われて始めたのですのが、口唇裂・口蓋裂の治療でした。大橋先生がが、もともと自然が好きで、管理された綺麗な1983年から取り入れたHotz床併用二段階口蓋形

芝・グリーン、そして倶楽部ハウスなどのたたず

成法は、医局を挙げてずっと継続している研究

まいに、何処かあこがれていたセレブの世界にで、臨床のみでなく、基礎研究としても多くの大入った気分になりました。以後、頸南病院時代、学院生を生みだし、臨床に活かしてきています。

アメリカ留学中と 2 回に渡り入れ込んだ時期があ

今は、医歯学総合病院として、一つの口蓋裂診療

りましたが、我流ゴルフで昼の飲酒が楽しみとい

チームとなり、形成外科や歯科矯正、言語治療室

う不真面目ゴルファーでした。先代の大橋先生などとのチーム医療の輪を広げています。これとは、そのあたりを見直すようにと言うことで、ゴは別に、ミャンマーのヤンゴン大学歯学部と姉妹

ルフ部の顧問に押してくださったのかと感じま校となったことから、ここ数年は口蓋裂症例を中す。しかし、性格は変えられず、逆にゴルフ部は心とする医療支援を経験させてもらい、 6 年間で親睦会的になってしまったのではないでしょう

60症例の手術と現地での日常を通して、留学とはか。部員、特に大橋先生時代にゴルフ部を作り上違うカルチャーショックを感じました。

げてきた先生方、石田コーチには申し訳なく思っ「あるがままに」頑張ってきた大学生活48年（教ています。それでも、重谷先生はじめ多くの先生

授生活22年を含む）でした。その他に留学のこ方の協力のもと、ゴルフ部とともにゴルフを続けと、仕事のことは同窓会誌にも書かせていただきてこられたこと（健康であること）は一番の喜びました。いろいろと紙面を使わせていただき感謝です。結果がすべてではありませんが、競技ゴルです。今は皆様のおかげで、良く学び、良く遊び、

フでは勝ち負けは大きく、歯学体（デンタル）で良く仕事をしてきたと燃え尽きる寸前と感じていも優勝する選手が数名でも出たことは良き思いでます。

であり誇りでもあります。競技ゴルフをしていな

最後に、今後ますます新潟大学歯学部のご発展

かった私が最初で最後に歯学体のエキシビションと関係各位学生諸君のご健康を祈念し、退職の言に参加できると思った昨年、新潟大学歯学部ゴル葉とさせていただきます。長年、お世話になりまフ部が主催予定であった歯学体がCOVID-19蔓延した。ありがとうございました。

─ 58 ─

58

究が隆盛しました。GTR法の基本概念が示され退職に寄せて口腔保健学分野 山

たのがこの時期です。学問の進歩を肌で感じなが崎

和ら知識を得、研究ができたことは大変幸運でし久た。

新潟大学に籍を置くようになってから早いもの

学位の研究は口腔生化学の野原廣美教授のご指で40年が経ち、退職の時を迎えることになりまし

導を受けました。野原先生のお人柄は、ご逝去さた。退職前最後の年が新型コロナウイルス感染症れた際に追悼文として同窓会誌に書かせていただの蔓延で、予定していた行事が中止や先送りにないたので、詳細は割愛しますが、本当に素晴らしるなどの混乱は予想もしていませんでしたが、個い先生でした。野原先生をはじめ生化学の先生方

人的には大過なく節目の時を迎えられることに感や原先生の薫陶を受け、早朝から深夜まで実験を謝しております。一番の思い出は研究に係ることするという大学院生らしい大学院生活を送り、無ですので、それについて書かせていただきます。

事に学位論文をまとめることができました。研究私は神奈川歯科大学を1980年に卒業しました。

することの意義や楽しさ（もちろんつらいことも在学中は、大学院に進むなど全く考えておらず、多々あった訳ですが）を学んだこの時期が第 2 の卒業したら開業医にしばらく勤めてから開業する転換点でした。大学院終了後は付属病院の助手にのかなと漠然と思っていました。ところが、臨床採用され、診療、教育、研究の 3 足の草鞋を履き、実習もほぼ 3 分の 2 を終え夏休みにはいる直前、日々奮闘していましたが、縁あってオーストラリ

歯周病学の教授に呼び出され、新潟大学の原耕二

アのクイーンズランド大学に留学する機会を得る

教授が新潟出身者をリクルートしているので会うことができました。

だけ会ってほしいと言われました。教授の頼みに留学先のボスであったGregory. J. Seymour

NOと言えるはずもなく、生家のある十日町に帰

教授は歯周病の免疫病理学における若手の世界的るのに回り道をして、原先生のお部屋を訪ねたの研究者でしたが、研究者としてはもちろん、臨床が研究者としての道を選ぶことになる第 1 の転換

家、教育者、家庭人としても素晴らしい方で、今点でした。

でも家族ぐるみで付き合いのある彼との出会いが原先生は就任されて 5 年足らずの新進気鋭、やなければ、その後の人生はなかったと思っていまる気満々の教授で、歯周病学の重要性を熱く語る

す（写真 2 ）。自分自身の研究が海外でも知られ姿に引き寄せられ歯科保存学第 2 講座（当時）にるようになる前は、彼のラボでポスドクをしたこ残ることになってしまいました。同期入局者10名とで、海外の学会にでかけた際に多くの知己を得を含めても総勢20数名の医局でしたので、原先生ることができました。この留学が第 3 のそして最が人探しをしていたのも納得した次第です。研究

大の転換点でした。

生から大学院に入学し、親からは大学院だけという約束で診療やアルバイトをしながらの研究生活が始まりました。古き良きアットホームな医局では同期や先輩先生に本当に恵まれ、多くのことを学ぶことができました。当時の仲間とは毎年温泉での忘年会で旧交を温めています（写真 1 ）。
1980年代から90年代は歯周病学、歯周治療学が最も急激に発展した時期と言っても過言ではないと思います。red complex細菌の概念が発表され、次々とクローニングされた炎症性サイトカインや骨代謝関連遺伝子、明らかになった免疫細胞

写真 1 忘年会
2017年12月撮影の表面マーカーなどをターゲットにして病因論研
─ 59 ─

59

帰国後は新たな研究テーマとしてT細胞に焦点た論文の反響は大きく、2020年12月現在で150ををあてて歯周病の免疫病因メカニズムの研究を始超える引用回数を誇り、新たな学問分野として認めました。今と違って研究費も潤沢にあった訳で知されてきました。口腸連関研究で科学研究費のはありませんでしたので、ピペットチップを洗っ

基盤Aを 2 回連続で採択されるという幸運にも恵て再利用するという、今の院生からは考えられな

まれ、研究は順調に進み、それまでの一連の成果

いような状況でしたが、全く気にはなりませんでが評価され、2016年にIADRからDistinguished

した。一つの研究から新たな疑問とアイデアが浮

Scientist Award（写真 3 ）、2020年に日本歯科

かび、それが科研費の獲得と新たな研究につなが医学会会長賞を授与されました。

るといういい循環が生まれました。T細胞研究か

溢れ出る研究のアイデアを形にするため実験をら一つの認識抗原を同定しましたが、その分子がしてデータを出してくれたのはこれまで指導して動脈硬化症に関与していることを知り、歯周病ときた大学院生などです。彼らの頑張りなくしてこ

全身の関連研究に発展していきました。

こまでの成果はありませんでした。在職中に29名

2004年に新設となった歯学部口腔生命福祉学科の学位研究の指導を行いましたが、そのほとんどに異動しましたが、周囲の理解もあって変わらずが数々の賞を受賞し、特に 5 名はIADR Hatton

研究をつづけることができました。外来患者さん

Awardの日本代表に選ばれ、 7 名の留学をお世の協力による臨床研究で関連に確証を得て、マウ話しました。その人達がそれぞれの立場で活躍しスを使った因果解明に取り掛かったのですが、そていることは私の誇りでもあります。

れまで提唱されていたメカニズムとの矛盾に悩ん

最後に、ここまで来られたのは、節目節目で素でしまいました。たまたま腸内細菌の論文にたど晴らしい人達に恵まれたということに尽きると思り着き、口腸連関に注目しました。飲み込まれたいます。どんな時もサポートしてくれた両親・家

歯周病原細菌が腸内細菌叢を変化させ、全身に悪族には感謝の言葉もありません。

影響を与えるのではという仮説の樹立に至りまし

これまでにお世話になった全ての方々に感謝した。最初は解析を依頼した共同研究者も“ホンマつつ、新潟大学歯学部の益々の発展を祈りながらかいな？”と半信半疑でしたが、2014年に発表し筆を置かせていただきます。

写真 2

留学時

写真 3

─ 60 ─

60

IADR授賞式

学 会 受 賞 報 告
日本歯周病学会

学術賞

令和 2 年度

日本歯周病学会学術賞

受賞報告

高度口腔機能教育研究センター 前

川

知

樹

この度、令和 2 年度日本歯周病学会学術賞を受の接種による炎症の制御と骨破壊の抑制が見込ま

賞いたしましたのでご報告いたします。日本歯周れます。そこで、マウスおよびサルを使用した実病学会学術賞は、歯周病学において継続して優れ験的歯周炎モデルにてDEL-1の効果を示しまし

た業績をあげた研究者を対象としており、受賞課

た。さらにDEL-1には、骨代謝や炎症制御の他

題名は「内因性抗炎症分子DEL-1誘導における歯に、幹細胞の増殖と分化誘導機能があることや、周病治療法の基盤研究」です。本賞はこれまでに老化とともに減少することで加齢性炎症による全発表した学術雑誌10報を選考対象としており、新身の炎症と骨破壊を引き起こすことも明らかにし規性・独創性・発展性・応用性から審査されまました。今後はDEL-1の誘導による新しい歯周病す。

治療および骨再生療法への展開を目指していこう

歯周病は歯の喪失による生活の質の低下に限らと考えています。興味を持たれたかたはぜひ一緒

ず、心疾患や関節リウマチ等の全身疾患の発症おに研究をしてみませんか。ご連絡お待ちしておりよび増悪に寄与することが示唆されています。私ます。

は 歯 周 病 の 制 御 を 目 指 し、 抗 炎 症 作 用 を 持 つ

今回の受賞にあたりご推薦いただきました多部

DEL-1分子に着目した研究を推進してきました。

田康一教授および研究協力いただいた先生方に心DEL-1は炎症の進展に反し減少しており、DEL-1

より感謝申し上げます。

学術賞の盾

─ 61 ─

61

IADR Hatton Award

IADR/Unilever Hatton
Divisional Awardを受賞して
歯周診断・再建学分野 山

崎

恭

子

2019年夏に東京で行われましたIADR Hatton

細菌叢の変動を介し内毒素血症を誘導し、さらにAward国 内 選 考 会 に お い てIADR/Unileverインスリン抵抗性と全身性の炎症をもたらすこと

Hatton Divisional Awardを受賞し2020年度を報告してきました。（Arimatsu K et al., Sci

IADR学術大会においてHatton Award2020最終Rep. 2014）病態への影響を明確にするため、今選考（Web開催）に参加いたしましたのでご報

回実際の疾患モデルとしてNAFLDモデルマウス

告申し上げます。

を使用し、腸内細菌叢・血清メタボロームの変動

演 題 名 は“Oral pathobionts aggravateとそれに伴う肝病態の悪化を確認しました。

NAFLD through modulation of gut dysbiosis.”

現在腸内細菌叢というテーマは雑誌やテレビでです。歯周病原細菌の嚥下により引き起こされるも多数取り上げられており、一般社会に広く知ら

腸内細菌叢の変動が、肝疾患であるNAFLDの病れています。我々の研究により全身の健康におけ

態悪化を誘導するメカニズムについてマウスを用る口腔の重要性を世界に発信したいと願っていまいた動物実験を行い、その成果を発表いたしましす。

た。我々の研究班では以前から歯周病と全身疾患最後になりましたが受賞にあたり研究のご指導の関連について、腸内細菌叢の変動をキーワードをいただきました山崎和久教授、並びに歯周診にそのメカニズムの探索を行っています。これ

断・再建学分野の先生方にこの場をお借りして厚ま で に、 代 表 的 な 歯 周 病 原 細 菌 で あ る

く御礼申し上げます。

Porphyromonas gingivalisの経口投与が腸内─ 62 ─

62日本小児口腔外科学会

学術奨励賞

日本小児口腔外科学会
新潟大学医歯学総合病院薬剤部

学術奨励賞を受賞して顎顔面口腔外科学分野 吉

田

謙

介

はじめまして。新潟大学医様々である歯科病棟を対象としたものはこれまで

歯学総合病院薬剤部に所属し報告がありません。今回、病棟担当薬剤師によるております、吉田謙介と申し疑義照会の中で口腔外科疾患を有する小児患者にます。現在、東 3 階病棟専任

着目し、検討を行いました。その結果、疑義照会

薬剤師として歯科医師の先生が行われた小児患者はすべて処方変更があり、内方とご一緒に仕事をさせて頂

訳は用法用量に関する内容でした。小児患者ではきながら、社会人大学院生と個体間変動の大きいことを念頭に、最新体重の把して顎顔面口腔外科学分野で臨床研究を学ばせて握に努め、適正な薬剤の用量を設計し、処方する

頂いております。

必要があると考えられました。

この度、2020年度日本小児口腔外科学会学術奨

社会人大学院生の期間に 3 度目となる受賞をす

励賞を受賞いたしましたのでご報告させて頂きまることができました。こうした研究を薬剤師の視す。演題名は「小児口腔外科症例の処方投薬に関点から継続し、医療の現場へ貢献できるように尽する疑義照会の検討」です。

力したいと思います。

薬剤師業務の一つ、疑義照会（薬剤師が処方内最後になりましたが、本研究遂行にあたりご指容に疑問点や不明点を感じた場合、処方医に内容導を頂きました顎顔面口腔外科学分野の髙木律男の確認を行うこと）において、乳幼児から超高齢教授、児玉泰光先生、ならびにご協力頂きました

者まで幅広い年代の患者が入院し、対象疾患も全ての先生方に心より感謝申し上げます。

─ 63 ─

63

日本障害者歯科学会

プロフィラックス賞

学会受賞報告小児歯科学分野 野上有紀子

この度、第37回日本障害者歯科学会学術大会にては重度う蝕に罹患している一方で、う蝕保有のてプロフィラックス賞を受賞いたしました。今回ない小児も存在し、二極化傾向にあるとの結果をの学術大会は横須賀での開催を予定しておりまし得ました。歯科医師、歯科衛生士は身近にいる不たが、新型コロナウイルス感染症の影響を受け適切な養育環境下の子どもや保護者に早期より関Web開催となりました。視聴側としましてはス

わることができる位置にいます。そのため、患児ケジュールをアレンジできる自由度の高い学会大の口腔内の情報を軸に背景にある養育環境の変化

会となりました。そのような中、「一時保護所にから“気づき”を得て、対応していくことが期待おける被虐待児童の歯種別う蝕有病率に関する報されています。

告」と題した発表にて賞を頂戴し大変光栄に存じ

今回の賞は、新潟市歯科医師会、児童相談所・ます。

一時保護所、新潟大学口腔生命福祉学科、医局の私ども小児歯科学分野で社会貢献の一環として先生方のご理解とご協力により頂戴できたものと一時保護児童の歯科健診、歯科保健指導を継続し存じます。また、ご指導下さった早﨑治明教授、て行っている健診結果を基にご報告いたしまし齊藤一誠先生、中村由紀先生をはじめ、小児歯科た。被虐待児童においては、小児のう蝕好発部位学分野の先生方に心より感謝申し上げます。

が萌出後の早い段階で罹患しており、歯種によっ─ 64 ─

64

歯科麻酔学会

デンツプライシロナ賞

第48回日本歯科麻酔学会学学術集会
最優秀発表賞（デンツプライシロナ賞）受賞報告
歯科麻酔学分野 小
この度、第48回日本歯科麻酔学会学学術集会に

山

祐

平

経損傷モデルにおける神経再生能の評価の面からおいて日本歯科麻酔学会最優秀発表賞（デンツプ

検討しました。

ライシロナ賞）を受賞しましたので報告いたしま

その結果、CEに含まれる成分は、ADSCsとす。演題名は「脂肪組織由来幹細胞の抽出物が神同様に神経系細胞に対し、促進的な効果があるこ

経系細胞に及ぼす効果の検討」です。

とがわかりました。

今年は当初、徳島での開催の予定でしたが、新本研究は、末梢神経の再生を通して、下歯槽神型コロナウイルス感染症（COVID-19）のため、経の損傷によって引き起こされる痛みや異常感覚学会初のウェブ開催となり、演題発表はZoomを改善する可能性のある将来の臨床に繋がる研究

ウェビナーでの発表形式となりました。初の発表です。

形式にちょっとした戸惑いもありましたが、程よ

なお、授賞式は、来年、北海道札幌市にて開催

い緊張感で、発表に臨むことができました。

予定の第49回学術集会で行われる予定です。

本 研 究 は、 マ ウ ス の 脂 肪 組 織 よ り 幹 細 胞

今回の受賞を励みに、今後も研究活動に邁進し（Adipose-derived Stem Cells : ADSCs）をていきたいと思います。

培養し、そこから細胞膜成分を除去した抽出物

最後に、ご指導を賜りました岸本直隆先生、瀬（cell extract : CE）の末梢神経再生に及ぼす効

尾憲司教授、医局の先生方、ご意見をいただきま

果を、CEに発現する血管新生タンパク質の解析、した先生方にこの場をお借りして心より感謝申し

Schwann細胞増殖能への効果、ラット脊髄後根上げます。

神経節由来ニューロンの突起伸長効果、下歯槽神─ 65 ─

65

技工部だより技工部だより歯科技工部門川島美咲

初めまして、診療支援部歯科技工部門歯科技工

変わらないのですが風がある影響でかなり寒いの士の川島美咲です。私は2019年 4 月より新潟大学

でまだまだ慣れるのは大変だなぁと感じます。
専門学校を卒業してそのまま就職するのは不安

医歯学総合病院診療支援部歯科技工部門の歯科技だったため、もう少し実践的なことが学びたいと工士として日々、業務に励んでおります。

思い大阪に行ったのですが、そこではじめて顎補私は岐阜県出身で地元の歯科技工士専門学校を綴という分野を知りました。

卒業した後、大阪大学歯学部附属病院の歯科技工

そして興味を持ち、当時徳島で開催された学会

士研修制度を利用して、 1 年間基本的な臨床技術にも参加しました。

や知識を学びました。そこで新潟大学の歯科技工

せっかく学んだことを生かしたいと思っていた部門の求人を目にして応募しました。

ところここの求人を見て応募したところ縁あって新潟は今まで来たことがなかった場所で未知で採用をいただきました。

したがすごく住みやすく、自分自身とても気に新潟に来て早いことにもう少しで 2 年が経とう入っていますし家族や友人が来てくれた時もとてとしています。

も楽しんで貰えます。

一昨年の長崎での顎顔面技工学会での発表な

また岐阜は海がない県なのでいまだに海に行く

ど、なかなかラボに就職していたらできなかったと少しワクワクします。

経験ができていてとても新鮮です。

ただ、今年初めて新潟の雪を経験しました。今

まだまだ未熟ですがこれからもよろしくお願い

まで住んできたところと違って風が強いので体感いたします。

温度がかなり低いです。雪の量は地元とそんなに─ 66 ─

66

技工部だより歯科技工部門石美穂た。そもそも勉強する機会もなかったなんて言い2019年 6 月より診療支援部
門藤訳ですが、自分の知識不足に気落ちすることもし

歯科技工部門に勤務してばしばです。このまま分業で一部分の経験しか積おります。

めずに他で通用せずに一生を終えることに不安を歯科技工士の藤石美穂と申感じ転職を考えました。

します。三条生まれ、途中長野県の諏訪地方に12年住んでおりました。趣味は音楽を聴

ここでは技工全般の業務を担うので覚える事がくことでバンドのライブに行くのが好きなのです

多いので大変に感じますが、まず普通の技工所でが生憎のご時世で去年からご無沙汰しておりまはお目にかかれない症例を見る事ができることにす。 そ れ ま で は ラ イ ブ 目 的 で 東 京 く ら い だ と驚きました。

「ちょっとそこまで」気分、日帰りでひょいっと

入職して 2 か月ほどでホッツ床をやるとは思っ行っていました。今は代わりの趣味を模索中でていませんでした。患者さんにもお会いしたことす。

が無かったので診療を見学させて頂いた時に患者さんが不安に思っていることなどを聞いて気づく

技工の話に戻りますが、明倫短期大学を卒業後こともあり、もっと良い物を作らなければと思いこちらに来る前は技工所に勤めておりました。

ました。

主に義歯をやっておりましたが完全分業制で、試適時の排列とワイヤー屈曲を担当していましまだまだ知識に乏しく、ご不便をかけることもた。分業制は設計に携わることもなく、ここでのございますが成長すべく頑張っていきたいです。

やり方とは全く違うので最初はかなり戸惑いまし─ 67 ─

67新潟歯学会報告
令和 2 年度

新潟歯学会第 2 回例会報告
令和 2 年度新潟歯学会集会幹事
摂食嚥下リハビリテーション学分野

辻

村

恭

憲

令和 2 年度新潟歯学会第 2 回例会が11月 7 日

ただき、一般口演17題の発表が行われました。大（土）に開催されました。前回と同様、新型コロ

学院生の先生方を中心に日頃の研究成果が報告さ

ナウイルス感染症対策として、会場は新潟医療人

れ、発表後には活発な質疑応答が行われました。

育成センター、会場参加者を演者（共同演者を含座長をお引き受けいただいた先生方、演者およびめる）と評議員に限定させていただきました。今参加された会員の皆様ありがとうございました。

回から演者の演台には、アクリル製の透明パー

令和 3 年度新潟歯学会総会は、 4 月17日（土）ティションが常設されており、新潟医療人育成セに新潟医療人育成センターで開催予定です。現時

ンターでも新たな対策が講じられていると感じま

点では歯学部施設使用の目処が立っていないた

した。集会係としては、受付にアルコール消毒液

め、今年度と同じく別会場で開催せざるを得ないを準備し、演者毎にマイクとPCのアルコール清状況です。新型コロナウイルス感染症が早く収束

拭を行うなどの対策を実施しました。

して、会員の皆様に歯学部講堂へお集まりいただ

前回は参加者（会場およびZoom）を演者と評き、通常通りに開催できることを願っています。

議員に限定しましたが、今回は事前申請を条件と新潟歯学会に関する詳しい情報は新潟歯学会ホーして、希望される会員の方にはZoom参加していムページをご覧ください（http://www.dent.

ただくことができました。学会当日は、学外 1 名

niigata-u.ac.jp/nds/index-j.html）。

を含む77名（Zoom参加 9 名）の会員にご参加い会場風景 1

会場風景 2

─ 68 ─

68

発表の様子

同 窓 会 だ よ り
同窓会だよりた福島正義先生（歯学科 8 期生）から「超高齢化先進地域における超高齢者歯科−臨床奮戦する名
副会長 野

内

昭

宏

誉教授のつぶやき−」という演題でご講演頂いたのですが、福島先生は勤務されている福島県昭和2019年年末に中国で初発したといわれる新型コ

村から講演されており、受講者は、遠くは北海

ロナウイルス感染症は、瞬く間に世界中に蔓延し道〜近くは昭和村の隣町の会津若松まで、全国て猛威を振るっています。この原稿を執筆してい津々浦々に及びました。

る2021年正月現在、日本では 4 千人／日を、東京
でも 1 千人／日を超える新規感染者が発生する日があるという、衝撃的な数字となっています。
当同窓会の活動も大きな影響を受けています。
集会形式の集まりは原則中止または延期とする代
わりに、リモート形式で可能な事業は極力開催致しました。それはまた、遠方の会員との情報交換が容易なものになるという思わぬメリットを生み出しました。

講演中の福島先生

例えば、 3 年ごとに行っていて今年度開催の巡りに当たった支部長会議には、全国で19ある支部

当同窓会の会員は、約 1 / 3 が県内に、約 1 / 3のうち北海道〜近畿の16の支部長が一堂に会してが上越新幹線沿線に、残り約 1 / 3 がその他の全情報交換を行いました。この高い出席率は初めて

国各地や海外に在住されています。以前から、特で、リモートだからこそできたことだろうと思いに遠方に在住する会員に対してのサービスが問題ます。

になっていたのですが、このようなリモート開催
で物理的な距離を一気に縮めることができるようになり、事業の可能性の幅も広がると考えられます。
日々感染の恐怖におびえ、自粛生活によるスト
レスや、先の見通せない不安や焦燥感の中にいる
私たちですが、マイナスのことばかりを考えるのではなく、新しい時代にいかに対応して新しい価
値や制度等を創成できるのか、また、いかに自分

支部長会議の様子

を変えていけるのかを考えていく、そのようなチャンスととらえてみたいと思います。

また、2020年11月に開催した学術セミナーでは、2018年 3 月いっぱいをもって大学を退職され─ 69 ─

69

令和 2 年度新潟大学歯学部同窓会
学術セミナーⅢ
超高齢化先進地域における超高齢者歯科
─臨床奮戦する名誉教授のつぶやき─を受講して口腔生命福祉学科12期 春山

海

生の診療所と併設している高齢者施設と連携し、送迎サービスを組み合わせた歯科診療を行なっていることです。通常は歯科医が施設や自宅へ訪問し治療することが多いと思います。サービス提供者が少ない以上、訪問日の調整、訪問先での器具やスペースの確保の問題、患者や家族の負担などを軽減する方法として送迎治療は非常に有効だと帆思いました。

今回、新潟大学歯学部OGとして学術セミナー

また、福島先生は患者の口腔内のみならず患者を受講できたこと、大変嬉しく思っております。

の生活や人生を含めて診察していると感じましまた、新型肺炎流行の最中においてもオンライン

た。患者に負担をかけないよう通院回数が少ない開催を採用し、この様な機会を設けてくださった治療法を選択すること、材料に余命以上の耐久性

新潟大学歯学部同窓会の皆様にこの場をお借りしは求めず臨床操作性を優先すること、う蝕の予て深く感謝申し上げます。

防・進行の抑制をはかることなど、人生を支える

私は現在、社会福祉協議会の職員として障害者歯の治療を行っており、それは必ずしも口腔内のの自立支援に従事しています。やはり高齢者、障完治を目指せばよいものではないということが伺

害者の口腔内の問題には思うところが多く、そのえました。
─無歯顎で生まれ、無歯顎で死ぬことは歯科の一方で歯科以外の日常生活上の支援をするのが精敗北とは言えない。─

一杯というのが現状です。歯科衛生士免許を取得している社会福祉士としてなにか気付けること、万人に対し教科書通りのサービスを提供するのできることはないかと思い今回のセミナーを受講ではなく、対象者の生活にとって一番重要なことさせていただきました。

はなにか、よりよく人生を送る方法はないか、私も日々の業務の中で模索していきます。

セミナーでは、福島先生がお住まいの80歳代人口が最多という“超高齢化先進地域”において、最後になりますが、卒業した後にも学ぶ機会を

医療従事者、もしくは福祉職員の人数が限られる

与えてくださった同窓会の皆様に改めて感謝いた

中、地域住民の歯の健康を守るための考え方や方します。またインターネットを介さずに直接お会法を学ぶことができました。

いできる日を楽しみにしております。

特に社協職員として興味深かったのが、福島先─ 70 ─

70◆ ミ ニ コ ラ ム ◆歯学部を支える方々

歯学部に異動して歯学部事務室長 近藤正一

平成31年 4 月 1 日に脳研究所事務室長から歯学

対しても協力的なご対応を賜り感謝いたします。

部事務室長に異動してきました近藤正一と申しま

事務室としてもこの一体感の中で先生方との良好す。平成 4 年11月に公害等調整委員会事務局（現な環境を継続しつつ事務的支援を行っていきたい

在は総務省の外局）より新潟大学に出向してかと思います。

ら、本学での勤務も早28年となりました。財務

二つ目が、「国際交流」に力を入れていること

部、医歯学総合病院（管理運営部門）、脳研究所です。部局間交流協定等の締結、海外での医療支事務室と学生・院生の皆さんに直接対応しない部

援事業・国際シンポジウムの実施、短期海外派遣

署での勤務が長く、直接対応する部署は人社系

プログラムによる学生の派遣、海外大学院生等の（ 2 年間）と今回で 2 度目となります。歯学部異受け入れ等々、年間を通して何かしら行われ、事

動 3 日目の 4 月 3 日に本学の入学式に「初めて」務的支援も多種多様に先生方と調整のうえ対応さ同席させてもらい、その流れから後援会総会・保せていただいております。令和 2 年 2 月のインド

護者懇談会の受付、新入生懇談会の司会進行へとネシアで開催した国際シンポジウムでは事務室か

目新しいことを経験し、その後も、学年暦が進むらの事務支援者 3 名の一員として同行し、英語は中で新鮮な感覚を持ちつつ業務・行事等に対応しできませんが参加された先生方から色々とご配慮てきました。

いただき良い経験をさせていいただきました。残異動して 1 年半ほど経過しますが、歯学部の大念ながら同年 3 月以降新型コロナウィルス感染症

きな特徴として感じていることの一つが「学部全対策のため海外渡航などの人の行き来ができず、体の一体感」です。学部長のリーダーシップのリモートでの交流等へと活動が縮小しています

下、ミッションの再定義で挙げた 4 つの強み・特が、この状況が早く改善され、以前のように活発色に向け、先生方全体が教育・研究・地域歯科医な人の交流が再開されよう願っています。

療にと熱心に取り組まれています。また、事務に─ 71 ─

71

一あしずつ歯学部事務室総務係 五十嵐未

来

歯学部総務係の五十嵐と申します。

わからないです。ほんとうにどんなつらいことで

令和元年10月に入職・歯学部に配属となり、 1もそれがただしいみちを進む中でのできごとなら峠の上りも下りもみんなほんとうの幸福に近づく

年と少しが経ちました。

一あしずつですから。」という言葉を思い出して、伝票処理や契約、出張の手続き（現在は新型コ

元気を出していました。

ロナウイルス感染症の影響で殆ど無くなってしま

今年は昨年よりも沢山の「一あしずつ」を重ね、いましたが…）など、主に会計業務を担当してお先輩職員のように先生方から頼っていただける職ります。

員になれるよう、精進したいと思います。

高校生の頃から教育に関する仕事に就きたいと先生方のお力になれるよう知識を増やしてまい

考えていたため、間接的に教育や研究のサポート

りますので、会計面でご不明な点がございましたができることを嬉しく思っています。

ら、お気軽にお声掛けください。

私は宮沢賢治が好きで、昨年、新型コロナウイ

今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

ルス感染症の流行で戸惑いや不安を感じたときには、『銀河鉄道の夜』の中の「なにがしあわせかコロナ禍で写真を撮る機会がなく、昨年 2 月に随行させていただいたシンポジウムの写真です─ 72 ─

72

教
学

職

員

異

動

部

【教員等】
異動区分

発令年月日

氏名

異動後の所属・職

異動前の所属・職

退職

R 2 ．9 ．
30

上

原

文

子

医歯学総合病院医員

包括歯科補綴学分野特任助教

退職

R 2 ．10．31

伊

藤

晴

江

医歯学総合病院講師

歯周診断・再建学分野助教

任期満了

R 2 ．11．30

髙

波

里

帆

医歯学総合病院特任助手

摂食嚥下リハビリテーション学特任助手

任期満了

R 2 ．11．30

後

藤

理

恵

医歯学総合病院特任助手

摂食嚥下リハビリテーション学特任助手

退職

R 2 ．12．31

加

来

咲

子

歯学教育開発室特任助教

採用

R 3 ．1 ．1

髙波里

帆 摂食嚥下リハビリテーション学特任助手

医歯学総合病院特任助手

【事務等】
異動区分

発令年月日

氏名

異動後の所属・職

退職

R 2 ．9 ．
30

飯

田

麻美子

採用

R 2 ．10．1

椎

谷

亮

子

異動前の所属・職
歯学部事務室総務係（育休代替職員）

歯学部事務室総務係派遣職員

─ 73 ─

73

病

院

【教員等】
異動区分

発令年月日

氏名

異動内容

異動前の職名採用

R 2 ．9 ．1

中村

歯科総合診療部助教

歯科総合診療部医員

採用

R 2 ．10．1

曽我

麻里恵 医療連携口腔管理治療部特任助教

歯科放射線科医員

退職

R 2 ．10．31

石

崎

裕

子

歯科総合診療部講師

昇任

R 2 ．11．1

伊

藤

晴

江

退職

R 2 ．11．30

坂

上

採用

R 2 ．12．1

髙

波

採用

R 2 ．12．1

後任期満了

R 2 ．12．31

採用

R 3 ．1 ．1

太歯科総合診療部講師

医歯学系（歯周診断・再建学）助教

馨

矯正歯科助教里帆 口腔リハビリテーション科特任助手

摂食嚥下リハビリテーション学特任助手

藤理

恵 口腔リハビリテーション科特任助手

摂食嚥下リハビリテーション学特任助手

髙

波

里

帆 摂食嚥下リハビリテーション学特任助手

口腔リハビリテーション科特任助手

大

森

裕

子

矯正歯科助教矯正歯科医員

異動内容

異動前の職名【看護・診療支援部】
異動区分

発令年月日

氏名

育児休業

R 2 ．9 ．2

遠

藤

七

瀬

採用

R 2 ．10．1

高

田

綾

美

所属換

R 2 ．10．1

藤

野

あかり

育児休業

R 2 ．12．18

尾

潟

真

東 ３ 階病棟看護師
歯科衛生部門歯科衛生士
東 ３ 階病棟看護師

東 ６ 階病棟看護師
東 ３ 階病棟看護師

未─ 74 ─

74

編 集 後 記
年末年始のお忙しい時期にも関わらずご快諾いただき、ご寄稿いただきました教職員ならびに学生の皆様に、この場を借りて心より感謝申し上げます。また、編集長の辻村先生におかれましても私の不十分な編集のために多大なる迷惑をおかけしましたが、的確にとりまとめていただき、心より感謝申し上げます。今回初めて歯学部ニュースの編集に携わり、いかに大変な労力の上で出来上がっているのかを知りました。この雑誌が新潟大学歯学部に関わる皆様に役に立つ何かをお伝えできる一助になれば幸いです。


顎顔面口腔外科

上野山 敦士まず初めに執筆にご協力いただいた先生、学生さんに深く感謝申し上げます。特に「卒業生から」を執筆いただきました学生さんは、国家試験直前の時期にもかかわらず快諾をいただき、大変あり
がとうございました。私はこの度、初めて編集に関わらせていただきましたが、年に 2 回発行のこの冊子ができあがるために多くの人が尽力していることをあらためて実感しました。今年はコロナウイルスの問題で、大学の状況が心配なご家族・OBの方が多かったかと思います。本冊子が少しでも心配を解消する材料になることを願っております。


う蝕学分野

枝並 直樹

まず、年末年始のご多忙中執筆を快諾していただいた皆様に心より感謝申し上げます。昨年から
コロナ禍により物事がいつも通りにできないことが多いと思います。今回の歯学部ニュースでは、
コロナ禍によって変化した学生生活や授業について多くの寄稿をいただきました。コロナ禍に対応するための様々な工夫と努力を知っていただくことで、皆様の新たな生活様式への工夫に役立っていただけたら幸いです。


歯科矯正学分野

大竹 正紀

最初に、ご多忙のところ原稿執筆をご快諾頂きました皆様にこの場を借りて感謝申し上げます。
歯学部ニュースは学生のみならず教職員も良い刺激を受ける素晴らしい冊子だと思います。臨床・研究・教育全てを網羅しており、その情報量と質のなんたることや！！（私の出身大学にはこのよ
うな素晴らしい冊子はありませんでした）。そのような歯学部ニュースの編集に少しでも携わることができ大変光栄でした。ありがとうございました。


摂食嚥下リハビリテーション学分野

那小屋 公太この度、歯学部ニュース138号の編集長を担当させていただきました。現在、新型コロナ第 3 波の真っただ中で、この原稿を書いています。多くの行動制限が求められているなか、新潟大学歯学部では様々な工夫をしてコロナ禍に立ち向かっています。そこで今回は“コロナ禍の授業”という特集を組み、学務係から教育全般について、 3 講座の先生方から教育における取り組みについてご紹介いただきました。本号を通じて、少しでも本学の様子を知っていただけたら幸いです。ご寄稿
くださった皆様、編集にご尽力くださった諸先生方、編集委員に心から感謝申し上げます。


摂食嚥下リハビリテーション学分野

─ 75 ─

75

辻村 恭憲

歯学部ニュース
令和 2 年度第 2 号（通算138号）
発

行

日

令和 3 年 3 月30日

発

行

者

新潟大学歯学部広報委員会

編集責任者

辻村

恭憲、魚島

勝美

編集委員

上野山敦士、枝並

直樹

大竹
印

刷

所

正紀、那小屋公太㈱ウィザップ76

目次

特集 １ 歯学部卒業おめでとう
学部長から
前田 健康
副病院長から 小林 正治
卒業生から
石坂 瑠音・相馬歩・南山 春菜・林唯香・岡田真里奈
令和 2 年度 歯学部卒業生名簿
大学院修了にあたり山田
茜・金子 千尋・竹内 陽香・増澤 美有
令和 2 年度 大学院医歯学総合研究科口腔生命科学専攻博士課程修了者論文名
令和 2 年度 大学院医歯学総合研究科口腔生命福祉学専攻博士前期・博士後期課程修了者論文名
臨床研修修了にあたり小林 由奈・髙田
翔
総務委員会だより
前田 健康
特集 2 歯学部学生の様子
網塚ひかり・橋本凜之輔・成之坊有香・高橋 勇介
石垣 裕理・川上 彩菜・小林 花音・阿部 円香
部活動紹介
バレーボール部 後藤
崇・NEXUS 石貝 聡美
特集 3 コロナ禍の授業
櫻井 拓仁・山﨑学・長谷川陽子・大内 章嗣
早期臨床実習を終えて
井上嘉・渡邉 琢巳・兼田 真那・富樫 奈央
ポリクリを終えて
清野 貴仁・遠山 有純
素顔拝見阿部 達也・北見 公平・齋藤 大輔・花﨑 美華・村上 和裕
留学報告
山田友里恵
留学生紹介
Jorge Eduardo Saez Chandia
退職によせて髙木 律男・山崎 和久
学会受賞報告前川 知樹・山崎 恭子・吉田 謙介・野上有紀子・小山 祐平
技工部だより川島 美咲・藤石 美穂
新潟歯学会報告辻村 恭憲
同窓会だより野内 昭宏・春山 海帆
ミニコラム
歯学部を支える方々 近藤 正一・五十嵐未来
教職員異動
編集後記

1

10

17
19
25
33
35
42
46
48
53
55
57
61
66
68
69
71
73
75

表紙・裏表紙写真の説明
表紙の撮影データ
撮 影 地：白山神社（新潟市）
撮 影 日：2021年3月
使用機材：SONY α900（DSLR-A900）／Distagon T* 24mm F2 ZA SSM／
絞り：F2.8・シャッター速度：1,000分の1秒
裏表紙の撮影データ
撮 影 地：白山神社（新潟市）
撮 影 日：2021年3月
使用機材：OLYMPUS PEN-F／M.ZUIKO DIGITAL ED 12-45mm F4.0 PRO／
絞り：F10・シャッター速度：400分の1秒
コメント：晴天下の白山神社の梅をほぼ同じフレーミングで、表紙と裏表紙とで異なるフォーマットで撮影してみました。どちらも35mm版換算で焦点距離24mmのレンズとなりますが、表紙は35mmフルサイズ（センサーサイ
ズ36×24mm）、裏表紙は<マイクロ>フォーサーズ（17.3×13mm）です。これらは向き不向きがあるため適材適所にて使い分けられることが多いですが、今回はそれぞれの特性をより際立たせるように、フルサイズ
では絞りを開け気味に、<マイクロ>フォーサーズでは絞り気味にして撮影してみました。被写界深度（ピントが合っているように見える範囲）の違いにより、表紙ではピントの合った部分がごく浅いのに対して、裏表紙
では背景もかなり見えていると思います。
本誌中の写真の使用機材
ボ デ ィ：SONY α900（DSLR-A900）・OLYMPUS PEN-F
レ ン ズ：Distagon T* 24mm F2 ZA SSM・M.ZUIKO DIGITAL ED 1245mm F4.0 PRO
撮 影 者：林孝文

令和2年度第2号（通算138号）

特集

歯学部卒業おめでとう
歯学部学生の様子
コロナ禍の授業