福島県立医科大学
医療人育成・支援センター

医療人育成・支援センター■年 報 ■ 二 〇一六▼ 二 〇 一 七 年度

B i e n n i a l

年報

R e p o r t

2 0 1 6 2 0 1 7 年度

医療人育成・支援センター
B i e n n i a l

年報

R e p o r t

2016 2017 年度

二〇一九年一月

18140399

福島県立医科大学／医療人育成・支援センター

年報2016～2017年度

制作2課

佐藤健治

enter foredicalducation andareerevelopment

目
１．挨

次

拶……………………………………………医療人育成・支援センター長

大谷

晃司

１

２．スタッフ紹介……………………………………………………………………………………………

５

３．各部門の取組
１）医学教育部門……………………………………………………部門長

亀岡（色摩）弥生 １１

・活動カレンダー・Faculty Development（FD）／福島医大模擬患者（SP）の会／出前講座／学校見学／オー
プンキャンパス／BSL プライマリーコースの臨床実習プログラム／オーディエンス・レス
ポンス・システム〜ターニングポイントの活用／スキルラボ／OSCE／コミュニケーショ
ン論／地域実習!／早期ポリクリニック
２）臨床医学教育研修部門…………………………………………………部門長

晃司 ４３

大谷

・活動カレンダー・５年生との未来を語る会／研修医説明会／ネットワークの活動／福島・良き医師を育むプ
ロジェクト／臨床指導医講習会／臨床研修医に対する支援・教育／福島県地域医療を考える懇談会／修学資金生・自治医科大学学生との合同セミナー／ステップ・アップ・セミナー
３）看護学教育研修部門……………………………………………………部門長

香子 ８３

髙橋

・活動カレンダー・看護学部生を対象とした就職ガイダンス／看護職を対象とした教育研修会
４）災害医療総合学習センター………………………………………センター長
副センター長

晶 ９３

大津留
熊谷

敦史 ９４

・活動カレンダー
・BSL／学生のための福島災害医療セミナー／海外の医科大学学生のためのセミナー／福島
災害医療体験（鹿児島大、長崎大）／福島災害医療セミナー／放射線災害ｅラーニング／
ベラルーシ共和国の医科大学との連携
４．研 究 業 績 ………………………………………………………………………………………………１１５

１．挨

拶

医療人育成・支援センター長あいさつ

公立大学法人

福島県立医科大学

医療人育成・支援センター
大

センター長
谷

晃

司

皆様には平素より医療人育成・支援センターへ多大なるご支援を賜り、厚く御礼申し上げます。当センターは、２００８年４月に設立され、早１０年の月日が経ちました。このたび、最近の２年間の私どもの足取りをまとめ年報を発行することとなりました。お世話になっている皆様からの声をもとに更なる発展の糧とさせていただきたいと思っておりますので、ご覧いただき忌憚ないご意見を賜われば幸いです。
当初、医学教育部門、臨床医学教育研修部門の２部門で設立されました本センターですが、時間の経過と共に、組織が大きくなり、現在では、先の２部門に加え、看護学教育研修部門、災害医療総合
学習センターを合わせた４部門よりなっております。組織が大きくなるとともに、当センターに求められる内容もセンター設立時には全く想定されていなかった内容となってきています。ここ２年の活動内容等については、各部門の項をご覧いただければと思います。
センターの今後の向かうところとしては、１）医学部教育の改革の先導／推進役、２）２０２１年４月の新医療系学部設立を念頭に置いた学部横断的な合同授業開催、３）東日本大震災・原発事故問題発
生１０年を踏まえた今後の活動の展開、４）福島県内の医療人定着と質の向上に資する活動の強化、等々、様々な課題に対応していかねばなりません。

当センターは、少しでも福島医大、あるいは福島県で学んだことを誇りに思い、医師や看護師として自らを律しながら生涯たゆまぬ努力を続け、勉強していく医療人を育成することができる組織であることを目指していきます。今後とも、皆様方のご指導、ご鞭撻の程、よろしくお願いいたします。
平成３１年１月１５日―3―２．スタッフ紹介１）スタッフ紹介
センター長
（兼）教

授

橋本

康弘

２０１６年４月〜２０１７年１月

教

授

大谷

晃司

２０１７年２月〜

部 門 長

教

授

亀岡

弥生

２０１５年４月〜

教

准教授

石川

和信

２００８年５月〜２０１６年１０月〇医学教育部門

員

（兼）助

教

長井

俊彦

２０１１年４月〜２０１７年３月

助

教

小林

元

２００８年１０月〜２０１６年１０月

助

手

諸井

陽子

２０１０年４月〜

助

手

菅原亜紀子

２００９年４月〜

助

手

土屋垣内晶

２０１６年４月〜２０１８年３月

（兼）助

手

安井

清孝

２０１７年４月〜

助

手

千葉

靖子

２０１７年５月〜

部 門 長

教

授

大谷

晃司

２００８年５月〜

副部門長

（兼）教

授

濱口

杉大

２０１６年１０月〜

副部門長

（兼）教

授

木村

隆

２０１７年１月〜

講

師

坂本

信雄

２０１７年４月〜

（兼）助

教

髙野

真澄

２０１５年４月〜

助

教

日髙亜紀子

２０１７年１１月〜

助

教

唐

尊一

２０１８年３月〜

助

手

安井

清孝

２０１２年４月〜２０１７年３月

助

手

安田

恵

２０１６年４月〜２０１８年３月

助

手

刑部

有祐

２０１６年４月〜２０１８年３月

助

手

中島

大

２０１６年４月〜２０１８年３月

部 門 長

（兼）教

授

坂本

祐子

２０１６年４月〜２０１６年７月

部 門 長

（兼）教

授

髙橋

香子

２０１６年７月〜２０１８年３月

教

（兼）教

授

坂本

祐子

２０１７年５月〜２０１８年３月〇臨床医学教育研修部門

教員〇看護学教育研修部門員―7―

〇災害医療総合学習センター
晶

２０１４年４月〜

熊谷敦史

２０１２年４月〜

手

宮谷

理恵

２０１６年４月〜２０１７年３月

助

手

安井

清孝

２０１７年４月〜

（兼）助

手

千葉

靖子

２０１７年５月〜（兼）教育研修支援課長

橋本雅之

２０１５年４月〜２０１８年３月（兼）主幹兼副課長（総務）大橋英樹

２０１５年４月〜２０１８年３月（兼）副課長（業務）五十嵐（兼）主任主査兼係長

小林

秀樹

（兼）係

長

児島

学

２０１７年４月〜（兼）主任主査兼係長

氏家

渉

２０１６年４月〜

（兼）係

長

箭内

桃子

２０１６年４月〜（兼）主任主査兼係長

吉田克己

２０１６年４月〜

（兼）主

事

菅野

貴仁

２０１５年４月〜２０１８年３月

（兼）主

事

吉田

尚人

２０１７年４月〜

（兼）主

事

二階堂梨恵

２０１６年４月〜

（兼）主

事

大内

絵理

２０１４年４月〜２０１８年３月

（兼）主

事

石井

美紀

２０１５年４月〜２０１８年３月

（兼）主

事

石井

晃平

２０１７年４月〜

（兼）主

事

山川

晴美

２０１５年４月〜２０１６年１２月

（兼）主

事

加藤

倫子

２０１６年４月〜２０１７年３月

（兼）主

事（准）

中村

玲菜

２０１２年４月〜

（兼）主

事（准）

（兼）主

事（准）

佐藤

千裕

２０１７年４月〜

（兼）主

事（准）

髙木

和子

２０１７年４月〜

（兼）主

事（准）

菅野

祐樹

２０１５年１２月〜

（兼）主

事（准）

紺野

明美

２０１６年９月〜

（兼）主

事（准）

齋藤

洋介

２０１７年４月〜

（兼）主

事（准）

髙橋久美子

２００８年４月〜２０１７年１月

（兼）主

事（准）

山下久美子

２０１６年４月〜２０１７年３月

（兼）主

事（准）

佐藤

２０１６年１１月〜

（兼）主

事（准）

鈴木佐和子

２０１７年２月〜２０１８年３月

（兼）主

事（短）

柏倉咲七枝

２０１２年４月〜

（兼）主

事（短）

宮口

２０１７年４月〜２０１８年３月

センター長

（兼）教

授

大津留

講

師

助

副センター長〇事務局

睦２０１６年４月〜
２０１４年４月〜２０１７年３月

佐藤（氏家）千裕 ２０１１年７月〜２０１６年６月

晴美

和子
―8―

３．各部門の取組

１）医学教育部門

医学教育部門長挨拶
医学教育部門長亀岡（色摩） 弥生

現在福島医大は、教育改革に邁進しています。分野別認証受審は本学の教育を見直す絶好の契機です。認証で求められる最大のパラダイムシフトは、教育に対する大学の責務です。従来は教えるべきことを教えてペーパーテストで学生の知識が確認できれば教育の責務を果たしたと考えられてきましたが、これから大学は卒業生が身に着けた医師としての「知識」「技能」「態度」に説明責任を負います。「アウトカム基盤型教育」の考え方です。本学は既に卒業の基準を diploma policy という形で掲
げ、卒業時に身についているべき専門家としての能力

コンピテンシー

を定めました。そしてコン

ピテンシーに到達するまでのカリキュラムとシラバスの見直しが、今進められています。
医学教育部門は、このパラダイムシフトを FD を通して教職員に伝え浸透させる傍ら、臨床実習後
OSCEの実施、教育課題の抽出、新しいアクティブラーニング授業TBLの導入、プロフェショナリズ
ム醸成のための早期ポリクリ、地域実習１（福祉体験）、コミュニケーション授業の再構築を行ってまいりました。もちろんスキルラボや SP 会の運営も継続しています。平成２９年４月には、旧４階西病棟に「スキルラボ・きぼう棟」が開設され、そこにスキルラボ・アドバンスの主なシミュレータが常設されるようになりました。新規 SP さんの募集も行い、SP の会も少し大きくなりました。いずれも医学教育のアウトカムとしての「技能」や「態度」の重要性が高まる中、その教育環境を整えるた
めに欠かせない職務です。
そして平成２９年４月に、４号館３階の西端北側に「医学教育部門」の新しい執務室ができました。
これまで学内に分散していた部門メンバーが集まりました。エレベータ―ホールを挟んだ同じ階には「臨床医学教育研修部門」の部屋があります。仕事の空間を共有することにより、説明せずともお互
いが何に心砕いているのか日々見えるようになりました。この新しい執務環境で部門員一同、心を新たにして教育改革を進めてまいりますので、今後ともご指導・ご鞭撻のほど、宜しくお願い申し上げます。

― 13 ―

２０１６年度
２０１６年
４月２１日

学校見学

磐城高等学校

４月２６日

第１回 SP 講習会

開講式、シナリオ練習「レントゲンは撮りたくない」

５月３１日

第２回 SP 講習会

シナリオ練習「食べ物がつっかえる感じ」

６月７日

学校見学

６月１４日

第３回 SP 講習会

７月２日

Advenced OSCE（医学部６年生）

７月６日

Advenced OSCE 反省会

７月１１日

学校見学

７月１２日

第４回 SP 講習会

７月１６日

オープンキャンパス

９月２日

医学教育 FD 講習会

福島成蹊中学校
シナリオ練習「物忘れが気になる」

福島県会津学鳳中学校
シナリオ練習「手のふるえが気になる」、おつかれさま会

Team-based learning 兵庫医科大学の取組
講師：兵庫医科大学
９月１０日

医学教育センター

医学教育学

教授

成瀬

均

先生

医学教育ワークショップ『チーム基板型学習（TBL）を体験しよう〜TBL の手法で TBL を学ぶ〜』
講師：兵庫医科大学

医学教育センター

９月２０日

第５回 SP 講習会

１２月２０日共用試験 OSCE（医学部４年生）

医学教育学

教授

成瀬

均

先生

閉校式、シナリオ練習「だるさが取れない」

２０１７年
２月６日

スキルラボ利用者協議会

２月２７日

大学ブランド化 FD 講習会

３月１３日

認知症 VR セミナー

２０１７年度
２０１７年
５月９日

第１回 SP 講習会

アドバンス OSCE シナリオ練習会、講義「フィードバック」

５月１７日

OSCE 全国説明会

６月６日

第２回 SP 講習会

６月１２日

学校見学

６月２０日

臨時 SP 講習会

６月２８日

学校見学

７月１日

Advenced OSCE（医学部６年生）

７月７日

学校見学

OSCE シナリオ練習会、講義「高齢者と自動車運転」

福島成蹊中学校

郡山第二中学校

福島大学附属中学校― 14 ―

７月１５日オープンキャンパス

７月１８日

第３回 SP 講習会

８月７日

学校見学

８月２９日

第４回 SP 講習会

９月２日

医学教育 FD ワークショップ

OSCE 報告、医療面接実習、シナリオ練習会

磐城高等学校
医療面接実習、シナリオ練習会、おつかれさま会『TBL〜実践に向け理解を深めよう〜』
講師：兵庫医科大学

医学教育センター

医学教育学

９月２９日

地域実習!

１０月５日

学校見学

１０月１６日

第１回新規模擬患者養成講座

１１月６日

第２回新規模擬患者養成講座

１１月８日

医学教育ワークショップ『適切な客観問題の作成』

１１月２７日

第３回新規模擬患者養成講座

１２月１９日共用試験 OSCE（医学部４年生）

教授

成瀬

均

先生

発表討論会
茨城県立日立第一高等学校

２０１８年
１月１６日

特別授業①（医学部１，
３，４年生）「医学生のためのプロフェッショナリズム講習会」

１月１７日

特別授業②（医学部２年生）「医学生のためのプロフェッショナリズム講習会」

１月３１日

医学教育ＦＤ講習会（ハラスメント委員会共催）『本学の教育改革の「進捗と今後の方針』『医学生のアンプロフェッショナルな行動を防ぐための認識共有』

２月５日

スキルラボ利用者協議会― 15 ―

FD（Faculty Development）
２０１６年度と２０１７年度の医学教育ＦＤワークショップは、Team-based learning（TBL）をテーマとし、先行大学である兵庫医科大学から成瀬均教授を講師に招いて開催されました。「一歩前を行く人
材を育成するための、学生・教員共に心躍らせる授業の構築」を目指し、２０１８年度から TBL という新しい形態のアクティブ・ラーニングを医学部４年生の「症候論」の授業に導入します。TBL は、一人の教員が大人数の学生を効果的に指導するために開発された授業形態で、予習を前提とし、授業時間はグループワークによる応用課題演習とそれに対するフィードバックから成る双方向性の授業です。知識の定着とモチベーションアップに高い効果を発揮すると言われています。
また、２０１６年は本学が臨床医学教育改革に乗り出した年であり、２０１７年は他大学の医学生や研修医のアンプロフェショナルな行動が大きく報道された年でした。本学の臨床教育改革の進捗報告と医学生のアンプロフェショナルな行動を防ぐための認識共有のための FD 講習会も開催しました。

２０１６年度１）医学教育ＦＤ講習会
テーマ

Team-based learning 兵庫医科大学の取組

講

師：兵庫医科大学

医学教育センター

教授

成瀬

均

先生

日

時：２０１６年９月２日（金） １８：００〜１９：００

場

所：講堂

内

容：兵庫医科大学で行われている TBL（医学部授業での TBL、兵庫医療大学の薬学・看護学・
リハビリテーション学と合同で行う TBL）の紹介と、導入までの経緯とより良い運営方法

主催：医療人育成・支援センター

医学教育部門

参加人数：１０４名

２）医学教育 FD ワークショップ
テーマ：①TBL がどんなものかまずは体験してみよう②TBL リソースパーソン体験

TBL がどんなものかまずは体験してみよう

グループワーク：①予習資料＋それに対応した RAT と応用課題の作成②他のグループが作成した RAT と応用問題を解いてみる
講

師：兵庫医科大学

医学教育センター教授

日時：２０１６年９月１０日（土）場

所：８号館４階

主催：医療人育成・支援センター

成瀬

９：００〜１２：００

Ｓ４１５
医学教育部門

参加人数：３５名― 16 ―

均先生

アンケート結果：

２０１７年度１）医学教育 FD ワークショップ
テーマ：本学の学生に対して TBL 授業を試みる
グループワーク：TBL の特徴を踏まえて授業を企画する
講

師：兵庫医科大学

医学教育センター

模擬授業：地域・家庭医療学講座

講師

教授
菅家

日

時：２０１７年９月２日（金）場

所：８号館４階Ｓ４１５、８号館６階Ｓ６０１

成瀬智史

９：００〜１６：００

参加者数：教員５３名、医学部３年生〜６年生有志２８名
主催：医療人育成：支援センター

医学教育部門アンケート結果：【ＴＢＬ模擬授業風景】― 17 ―

均先生

先生＋医学部３〜６年生有志

２）医学教育 FD 講習会
テーマ：⑴本学の教育改革の進捗と今後の方針を共有する
分野別認証受審に向けて教育改革を進め、既にBSL中の進級試験を導入した。２０１８年
度には、BSL の７２週化とその教育内容の見直しを予定している。更に、２０２０年度から
Advanced OSCEが全国共用試験化され、医学教育FD参加率が研究費獲得の条件となるなど、状況は変化している。
⑵医学生のアンプロフェショナルな行動を防ぐための認識を共有する
医学生や医師による複数の不祥事報道を受けて、日本医学教育学会が「飲酒による不祥事及び性暴力をいかに防ぐか」のシンポジウムを開催した。これらの事案を対岸の火事とせず、本学でも認識を共有する。
演

題：⑴本学の教育改革の進捗と今後の方針①BSL の７２週化について：

医療人育成・支援センター長

大谷

晃司

検討部会長

木村

隆

③BSL 教育のモデル・コア・カリとの整合性：医療人育成・支援センター

坂本

信雄④BSL 今後の課題：

医療人育成・支援センター長

大谷晃司

国際化担当副理事

和栗聡

医療人育成・支援センター

亀岡

弥生

医療人育成・支援センター

亀岡

弥生②進級試験について：卒業試験・進級試験・CBT⑤医学教育 FD-WS 年間計画：⑥共用試験化後の Advanced OSCE：⑵医学生のアンプロフェショナルな行動を防ぐための認識共有①飲酒時の不祥事を防ぐために：医療人育成・支援センター

刑部

有祐②性暴力に関する認識共有：

医療人育成・支援センター

亀岡

弥生

日

時：２０１８年１月３１日（水） １８：００〜１９：３０

場

所：講堂

主

催：医療人育成・支援センターおよびハラスメント対策委員会

参加人数：９５名― 18 ―

福島医大模擬患者の会
福島県立医科大学模擬患者会は２０１１年に発足し、医療面接実習や５年生のBSL等で活躍してきました。模擬患者会では様々なシナリオの練習やミニレクチャーを行い、多くの模擬患者さんが学生の授業や試験で活躍して頂いています。

２０１６年度模擬患者会
１．模擬患者会
月日

時間

集合場所

内容

第１回

（火）
４月２６日

１３：００〜１５：００

スキルラボ・アドバンス

開校式、シナリオ練習「レントゲンは撮りたくない」

第２回

５月３１日
（火）

１３：００〜１５：００

スキルラボ・アドバンス

シナリオ練習「食べ物がつっかえる感じ」

第３回

６月１４日
（火）

１３：００〜１５：００

スキルラボ・アドバンス

シナリオ練習「物忘れが気になる」

第４回

（火）
７月１２日

１３：００〜１５：００

スキルラボ・アドバンス

シナリオ練習「手のふるえが気になる」

１５：００〜１６：００

光が丘会館大会議室

おつかれさま会

１３：００〜１５：００

スキルラボ・アドバンス

閉講式、シナリオ練習「だるさが取れない」

第５回

（火）
９月２０日

模擬患者会

シナリオ練習２．医療面接実習と学生自己学習（医学部４年生）
１０月〜１１月

医療面接実習シナリオ練習（３回）

１１月下旬

医療面接実習１１月〜１２月

学生自己学習（学生半数×２日）

３．共用試験 OSCE（医学部４年生）
１１月〜１２月

共用試験 OSCE シナリオ練習（３回）

１２月２０日共用試験 OSCE― 19 ―

２０１７年度模擬患者会
１．講習会
月日

時間

集合場所

内容

第１回

５月９日（火）

１３：００〜１５：００

スキルラボ・アドバンス

アドバンス OSCE シナリオ練
習会、講義「フィードバック」

第２回

６月６日（火）

１３：００〜１５：００

スキルラボ・アドバンス

OSCE シナリオ練習会、
講義「高齢者と自動車運転」

第３回

７月１８日（火）１３：００〜１５：００

光が丘会館大会議室

OSCE 報告、医療面接実習
シナリオ練習会

第４回

８月２９日（火）１３：００〜１５：００

スキルラボ・アドバンス

医療面接実習シナリオ練習会

１５：００〜１６：００

光が丘会館大会議室

おつかれさま会

２．医療面接実習と学生自己学習（医学部４年生）
１０月〜１１月

医療面接実習シナリオ練習（２回程度）

１１月下旬

医療面接実習１１月〜１２月

学生自己学習（学生１／３×３日）

医療面接実習

学生自己学習３．共用試験 OSCE
１１月〜１２月

共用試験 OSCE シナリオ練習（２回程度）

１２月１９日共用試験 OSCE

４．新規模擬患者募集
福島県立医科大学では、学生数の増加と模擬患者に関わる授業科目の増加から、２０１７年１０月より
新規（第６期）模擬患者の募集および養成を開始しました。LIVING 福島および郡山に広告を出し、約２０名の模擬患者さんが集まって下さいました。

５．模擬患者会瓦版の発行
模擬患者に関わる科目が多くなり養成会の回数が減っているため、その代わりとして年３回程
度、瓦版を発行することになりました。
― 20 ―

― 21 ―

出前講座
高等学校からの要望に応じて、大学教員が高等学校に出向き、将来、医療に従事することに関心を持っている高校生を対象に、医学や医療に関する講義を行っている。医学や医療に関する多彩な話題を提供する出前講座は、医療人を志す高校生の医学や医療への興味関心を更に高め、本学医学部への進学意識や学習意欲を向上させる良い契機となっている。
「出前講座」は高等学校からの申し込みを開催日の２ヶ月前までに受け付け、医療人育成・支援センター医学教育部門と教育研修支援課入試係が調整して開講している。
２０１６年度は７校、２０１７年度は延べ６校に教員を派遣した。
【実施状況】
２０１６年度派 遣 先タイトル／講師名１

福島成蹊高等学校「細胞からの生理学−細胞膜が物質を運ぶ仕組み−」【講師 挾間章博】

２

桜の聖母学院高等学校「血液型について」

３

福島県立会津学鳳高等学校

【講師

亀岡弥生】

【講師

齋藤拓朗】

「外科と栄養」

４

福島県立会津高等学校「細菌ってどんな生き物？〜医学で注目される悪玉菌と善玉菌〜」【講師 錫谷達夫】

５

福島県立橘高等学校「放射線による最新のがん治療」
【講師

鈴木義行】

６

福島県立会津高等学校「外科医というお仕事〜呼吸器外科医を例にして」【講師 鈴木弘行】

７

福島県立安積高等学校「ロボットが手術する時代−福島医大 チーム daVinci −」【講師 小島祥敬】

２０１７年度派 遣 先タイトル／講師名１

福島県立磐城高等学校「福島県における最新医療−ロボット支援手術−」【講師 小島祥敬】

２

福島県立安積高等学校「医学を志すということ」【講師

風間順一郎】

３

福島県立会津学鳳高等学校「医学部での系統講義の実際、医学部では何を学んでいるのか」【講師 小川 洋】

４

福島県立会津高等学校「細菌ってどんな生き物」
【講師

錫谷達夫】

５

福島県立橘高等学校「医師の現在・過去・みらい〜循環器内科医の視点から〜」【講師 坂本信雄】

６

福島県立会津学鳳高等学校「地域医療について」
【講師

鈴木啓二】

【講師

入澤篤志】

「内視鏡医療について」― 22 ―

学校見学
福島県立医科大学への理解を深め、医療系大学への進学意欲につなげるため、中学校や高等学校等の要望により大学見学を受け入れている。スキルラボ、ドクターヘリ等の施設見学に加え、体験実習
や模擬講義も学内教員の協力を得て実施している。
２０１６年度は５校、２０１７年度は６校の大学見学を受け入れた。
【実施状況】
２０１６年度
学校名

見学者

１

福島県立磐城等学校【模擬講義講師 大平哲也】

３年生

２

福島成蹊中学校【模擬講義講師

３年生

小林大輔】

３

福島県立原町高等学校

２年生

４

福島県立会津学鳳中学校【模擬講義講師 渡辺浩志】

３年生

５

茨城県立日立第一高等学校【模擬講義講師 引地拓人】

１年生

学校見学の様子

２０１７年度
学校名１

福島成蹊中学校【模擬講義講師

見学者

坂本信雄】

３年生

２

福島県立原町高等学校

２年生

３

郡山市立郡山第二中学校

３年生

４

福島大学附属中学校【模擬講義講師 亀岡弥生】

２年生

５

福島県立磐城高等学校【模擬講義講師 岡田

１〜３年生

６

良】

茨城県立日立第一高等学校【模擬講義講師 木村 隆】

１年生― 23 ―

オープンキャンパス「医師の仕事を体験してみよう〜シミュレータを利用して〜」
本学への入学志望の高校生等を対象に年１回、夏に実施されるオープンキャンパスにおいて、スキ
ルラボを活用した「医師の仕事を体験してみよう〜シミュレータを利用して〜」を実施し、医学教育用シミュレータに触れる場を提供しています。
２０１７年７月１５日（土）に行われたオープンキャンパスでは、高校生４６名と中学生、浪人生各１名の合計４８名が参加し、３つのシミュレーション学習（①心臓の音を聞いてみよう、②腹腔鏡下手術を体験してみよう、③心臓やお腹の中の臓器を超音波で観察してみよう）を体験しました。
この企画は参加者に大変好評で、医療系大学進学へのモチベーション向上に大きく貢献できました。

①心臓の音を聞いてみよう

白衣に着替えて、シミュ
レータの心臓聴診をした
り、友人の血圧測定をしました②腹腔鏡下手術を体験してみよう

ゲームで操作方法を学ん
でから、手術シミュレー
ションを体験しました③心臓やお腹の中の臓器を超音波で観察してみよう

心臓やお腹のモデルだけでなく、自分の血管が動いている様子も超音波で観察しました― 24 ―

BSL プライマリーコースの臨床実習プログラム〜スキルラボにおけるシミュレーション学習〜
２０１１年度より医学部５年生の臨床実習（BSL プライマリーコース）において、スキルラボでシミュレータを用いた採血手技と模擬患者（SP）との医療面接を学習する「One-day臨床実習プログラム」
が開始され、２０１７年度で７年目を迎えている。
「侵襲性を伴う技能や患者さんの羞恥心、精神的負担に配慮する必要のある診療技能の習得には、失敗が許されるシミュレーション（模擬患者、モデル、シミュレータ）での繰り返し学習や能動的なセルフトレーニングが必要であることを理解する。」を学習目標にあげ、午前中の採血演習では成人の静脈採血・動脈採血・筋肉注射、午後は実践的な医療面接のシミュレーションを学習している。

１．シミュレーション採血演習
BSL シミュレーション採血演習

スケジュール

９：００〜９：１０

１０分

アイスブレイク

９：１０〜９：３０

２０分

ミニレクチャー・ビデオ学習

９：３０〜１０：１５

４５分

１０：１５〜１１：００

４５分

ブース①→静脈採血（成人肘窩静脈）ブース②→動脈採血（橈骨動脈）・筋肉注射（上腕）※２ブースに分かれ各４５分、（ ）内部位のシミュレータでの演習後、ブースの入れ替えを行っている。

１１：００〜
１１：４５〜１２：００

３０〜４５分
１５分

学生同士で静脈採血（希望者のみ）＋振り返り
午後からの医療面接実習の為のオリエンテーション≪指導内容≫≪静脈採血≫→採血・静注シミュレータシンジョウ（肘正中皮、橈側皮静脈、尺側皮静脈）①真空管採血×翼状針／②真空管採血×直針／③シリンジ採血×翼状針／④シリンジ採血×直針
上記４通りの採血方法と駆血帯の巻き方／皮膚の伸展／採血部位・針
挿入角度・深さ／針挿入時の固定の重要性／患者への声掛け、確認事
項／清潔操作等を指導。

≪動脈採血≫→動脈採血シミュレータ（橈骨動脈）
橈骨動脈シミュレータを使用。他の穿刺部位の利点や欠点の説明後、動脈採血の特徴（脈の確認／
シリンジの持ち方・部位・角度・深さ／止血法／針の処理（リキャップの方法）／シリンジの処理（血液ガス分析））等を指導。

― 25 ―

≪筋肉注射≫→装着式上腕筋肉注射シミュレータ（上腕）筋肉注射では、目的や適切な部位、薬液の吸収速度を説明した後、学生同士でシミュレータを装着し、互いに穿刺体験を行っている。
採血手技以外でも、清潔動作や、声掛けの練習、採血による合併症（採血に伴う随伴症状や注意すべき事項）についても積極的に指導し、採血実施に必要な一連の流れが学べるように指導を行っている。
また、針刺し事故防止の為の指導、対策のために、慌てず、一つ一つの手技を行えるように留意している。

≪学生同士の静脈採血≫シミュレータでの練習後は、教員指導の元希望者による学生同士の静脈採血を実践している。毎回９割以上の学生が実践しており、練習の成果が発揮されている。シミュレータでの練習直後の実践により、穿刺の感覚がつかみやすく、記憶も新しいため、学習成果を生かすことができているが、緊張から穿刺に集中し、声掛け忘れや準備の不備等が見られる。

２．医療面接医療面接実習は２０１１年度から開始された。市民の皆さんに模擬患者になってもらい、学生と医療面接を行っている。２０１７年度からは、臨床推論を取り入れた医療面接を実施している。

１．２０１６年までの模擬患者演習
学生５〜６名に対して、生活指導および告知のシナリオを交互に行っている。面接はスキルラボ
・アドバンス内の個室で行い、その様子を中継して他の学生及び教員が観察している。生活指導と告知のシナリオはそれぞれ２種類あり、学生６名の場合、生活指導２名、告知２名が終了した時点
で、模擬患者を含めた全員で振り返りを行う。その後、生活指導１名、告知１名が面接を行い、最後に全員で振り返りを行っている。
１４：００‐１４：１０

１４：１０‐１５：１０

実習内容説明 生活指導２名、告知２名を交互に実施

１５：２０‐１６：００

１６：０５‐１６：３０

全員で振り返り 生活指導１名、告知１名で実施― 26 ―

１６：３０‐１７：００
全員でまとめの振り返りスキルラボ・アドバンス内配置

２．２０１７年度からの変更点
学生数がこれまでの１班６名から最大８名に増加したため、これまでの方法から、最初の２名に対して臨床推論のプログラムを実施し、後の５〜６名を従来の医療面接シナリオで行うように変更しました。臨床推論シナリオは頭痛、胸痛、腹痛、全身倦怠感、腰痛・下肢通で行いました。２０１７
年度の医療面接実習プログラムは以下です。
シナリオ

学生

時

間

概

要

２名

１３：００‐１４：１５ 頭痛や胸痛のシナリオを用いて８分で初診患者の問診を行う。患者役は教員が行う。問診終了後に、教員主導で学生全員で鑑別診断から確定診断への流れについて考える。

生活指導・
５〜
告知シナリオ ６名

１４：２０‐１７：００ 生活指導および告知のシナリオを用いて１０分で面接を行う。患者役は模擬患者が行う。医療面接終了後に模擬患者を含めて振り返りを行う。

臨床推論シナリオ

SP さんとの振り返り

臨床推論
シナリオ

― 27 ―

オーディエンス・レスポンス・システム〜TurningPointR の活用〜
講義型の授業は同時に多人数に対して知識を供与できるが、学生がどの程度、授業内容を理解しているかを教員は把握しがたい。また、教員は学生のニーズや興味を捉えているかどうかがわからず、教員から学生への一方的な知識の押し付けになってしまう可能性もある。
医療人育成・支援センターでは、２０１０年より学生一人一人の意見を回収できるオーディエンス・レ
スポンス・システム（ARS）を導入し、医学部および看護学部の授業、臨床研修医向けのセミナー、附属病院内の講演会等での活用をサポートしている。

１．システムの概要
本学では ARS として TurningPointⓇ（KEEPAD JAPAN 株式会社製。http：／／www. keepad. com/jp/index. php）を利用している。専用ソフトで作成した質問のスライドに、名刺サイズのクリッカー（レスポンスカード）で回答すると、結果が瞬時に集計されグラフに表示される。授業に参加している教員と学生がその場で結果を共有することができ、全体の意見を踏まえた討論を実施し、学生の理解度に合わせた授業を展開することが可能になっている。

貸出用 ARS 一式
レスポンスカード １２０枚
USB レシーバー
１台

レスポンスカード（回答送信器）USB レシーバー（回答受信器）※レスポンスカードは最大３６０枚まで対応可能です

２．利用実績
利用年度

利用内訳（件数）

利用件数

医学部授業

看護学部授業

講習会・セミナーその他〜２０１５年度

２４

５

５４

２０

１０３

２０１６年度

７

１

３

１

１２

２０１７年度

９

１

４

１

１５

合計

４０

７

６１

２２

１３０

３．利用方法・貸出・予約について機器の予約、利用方法は医療人育成・支援センタースキルラボ管理室（内線３３８７）までお問合せく
ださい。スライドの作成等、ご不明な点は個別に対応しています。詳細は医療人育成・支援センターのホームページ（http：//www.fmu.ac.jp/home/cmecd/turning̲point.html）に掲載しておりますのでご参照ください。
― 28 ―

クリニカル・スキルス・ラボラトリー（スキルラボ）
本学のスキルラボはシミュレーション学習施設として２００９（平成２１）年４月にオープンし、２０１７年度で９年目を迎えた。２０１７年度には利用者のアクセスと学習内容を考慮して、スキルラボ・きぼう棟を開所した。従来からのアドバンス、ベーシック、手術室を含めた４部構成として運用しており、医学生をはじめ、看護学生、教員、臨床研修医、附属病院スタッフなどが幅広い目的で利用している。
シミュレータや設備の充実を図りながら、多様なニーズに合わせたトレーニングができるよう利用者の視点で工夫を重ねている。

【１．施設概要】
スキルラボ・きぼう棟（きぼう棟４階西）２４５!
２０１７年４月にオープンした。病棟をそのまま利用し、手技毎に部屋を設定し、シミュレータ・機器を常時設置している。採血や導尿などの基本手技から腹腔鏡下手術などの高度な診療技能をトレーニングするシミュレータを整備し、医学生や臨床研修医を中心に利用されている。

呼吸音聴診

スキルラボ・アドバンス（４号館５階）３１０!
広いオープンスペースを保有しており救急蘇生トレーニングや模擬患者養成講座に活用されている
ほか、医療面接・診察録画フィードバックシステムを活用して医療コミュニケーション学習に活用されている。
― 29 ―

スキルラボ・ベーシック（８号館２階）４８１!
基本的な診察手技やベッドサイドでの患者の診察・処置・ケアが大人数で学習できるようにレイアウトされた学習スペース。看護学生や看護師がフィジカルアセスメントや採血手技などを学習できる
ようシミュレータを配置している。

スキルラボ・手術室（附属病院３階）５６!
全身麻酔に伴う呼吸・循環の変化、急変対応が高性能シミュレータで学習できる。

【２．利用実績】
オープン後３年目（２０１１年度）以降は、年間６，０００余名の利用が続いており、きぼう棟を開所した
２０１７年度の年間延べ利用者数は８，０００名を超えた。
２０１７年に開所した「スキルラボ・きぼう棟」は、前年度までスキルラボ・アドバンスにで活用されていた多くのシミュレータを移動して各室に設置し、医学部５年生・６年生への各診療科ＢＳＬで多く活用されている。

― 30 ―

＜利用例＞

下線は平成２９（２０１７）年度より新規利用

医学部
１）臨床実習 BSL（５、６年生）
循環器・血液内科…心音・心雑音聴診、心エコー、心臓カテーテル手技、１２誘導心電図、心疾患レクチャー

消化器・リウマチ膠原病内科…腹部エコー、消化管内視鏡、直腸診

呼吸器内科…呼吸音聴診、気管支鏡検査

小児科…小児静脈ライン確保、乳児救急蘇生、新生児気管挿管

肝胆膵・移植外科…腹腔鏡下手術、ガウンテクニック

呼吸器外科

…胸腔穿刺

乳腺外科

…乳がん診察

整形外科…縫合、ガウンテクニック、外科手術実習

泌尿器科…導尿、前立腺指診、腹腔鏡下手術

麻酔科…麻酔・呼吸管理

神経内科…腰椎穿刺、神経診察、頸部血管エコー

心身医療科

…腰椎穿刺

産科婦人科

…腹腔鏡下手術、縫合

耳鼻咽喉科

…気管切開

救急科

…心エコー、FAST

医療人育成・支援センター…静脈・動脈採血、筋肉注射、模擬患者医療面接

放射線災害医療センター…被ばく医療、甲状腺エコー検査

２）臨床実習入門（４年生）…身体診察（眼底、耳診察、直腸診、心電図など）

３）共用試験 OSCE（４年生）
４）AdvancedOSCE（６年生）
５）人体機能学概論（１年生）…心電図、心エコー

６）医学部オープンキャンパス
看護学部
１）看護実践を支える看護技術とアセスメント（２年生）
２）急性期にある人の看護（３年生）
３）健康障害を持つ子どもの看護（３年生）
４）在宅療養を支える看護（３年生）
５）看護学部オープンキャンパス
附属病院
１）看護部

…各種技術研修― 31 ―

２）初期研修医オリエンテーション、ステップアップセミナー
３）看護師特定行為研修センター…各種技術研修、OSCE

その他
１）中高生の大学見学
２）福島医大模擬患者の会
３）各種トレーニングコース…小児の二次救命処置講習会、ISLS、甲状腺エコー検査など

医学生の心電図実習

高校生の大学見学（スキルラボ体験）

中学生の大学見学（職業体験）

看護部の新人研修― 32 ―

【３．利用できるシミュレータ】⑴

基本診察・検査
品

名

メ ー カ

フィジカルアセスメントモデル Physiko

京都科学

胸部診察シミュレータ イチロー PLUS

京都科学

心臓病診察シミュレータ

イチロー

京都科学

心臓病診察シミュレータ

イチロー!

京都科学

呼吸音聴診シミュレータ

ラング゛

京都科学

直腸診シミュレータ

京都科学

前立腺触診シミュレータ

京都科学

乳癌触診モデル

京都科学

装着式

乳癌触診モデル

京都科学

婦人科内診シミュレータ

京都科学

ー

携帯用耳鏡・検眼鏡
眼底診察シミュレータ EYE

京都科学

耳の診察シミュレータ

京都科学

EAR

気管支シミュレータ

京都科学

コードレス聴診教育システム HI-STETHO

泰斗工研

水銀血圧計

ケンツメディコ

自動血圧計

オムロン

血圧測定シミュレータ

あつ姫

京都科学

超音波診断装置（胸部・腹部・表在）

フクダ電子、
PHILIPS、GE

超音波画像診断装置 iLOOK２５ （モバイルスタンドタイプ）

ソノサイト

超音波診断ファントム腹部モデル ECHOZY

京都科学

超音波診断ファントム

京都科学

上腹部病変付モデル ABDFAN

外傷・救急用超音波トレーニングファントム FAST／ER FAN

京都科学

心エコーバーチャルシミュレータ VIMEDIX

ガデリウス

心電計

日本光電社
フクダ電子

握力計

松宮医科精器製作所

⑵

注射・採血
品

装着式

名

上腕筋肉注射シミュレータ

メ ー カ

ー

京都科学

皮内注射シミュレータ

京都科学

手・手首関節注射モデル

日本ライトサービス

膝関節注射モデル

日本ライトサービス

肩関節注射モデル

日本ライトサービス― 33 ―

肘関節注射モデル

日本ライトサービス

採血・静注シミュレータ

シンジョー

装着式採血静注練習キット

京都科学

かんたんくん京都科学

動脈採血シミュレータ

京都科学

手背の静脈注射シミュレータ

京都科学

小児の手背静脈注射シミュレータ

京都科学

点滴静注シミュレータ

京都科学

⑶

Ｖライン

処置・治療
品

名

メ ー カ

女性導尿・浣腸トレーニングモデル

京都科学

男性導尿・清拭モデル

京都科学

ー

腹腔鏡下手術トレーニング用シミュレータ LAP Mentor!

シンビオニクス

消化管内視鏡手技トレーニングシミュレータ GI Mentorʼ

シンビオニクス

消化器内視鏡トレーニングシミュレータ EndoVRʼ

ガデリウス

気管支内視鏡シミュレータ

ガデリウス

アキュタッチCVC 穿刺挿入シミュレータ

京都科学

中心静脈栄養チューブ管理トレーナー

京都科学

経管栄養シミュレータ

京都科学

末梢挿入中心静脈カテーテル

PICC シミュレータ

サカモト気管切開トレーナー

京都科学

腰椎・硬膜外穿刺シミュレータ

坂本モデル
ルンバールくん!

京都科学

胸腔穿刺・ドレナージシミュレータ

日本ライトサービス皮膚小外科キット

日本ライトサービス皮膚小外科キット

指導者版

日本ライトサービス陥入爪実習キット

日本ライトサービス

陥入爪キット日本ライトサービス

指導者版

スーチャーチューター

日本ライトサービス

スーチャーチューター

指導者版

日本ライトサービス

縫合手技トレーニング

フルセット

京都科学

縫合手技トレーニング

腕部セット

京都科学

腕型縫合シミュレータ

京都科学

局所麻酔実習キット

日本ライトサービス

局所麻酔実習キット
分娩シミュレータ

指導者版

日本ライトサービスノエル

アクティブメディカル― 34 ―

⑷

救命救急
品

メ ー カ

名

気道管理、外傷処理 ALS トレーニングシミュレータ

シムマン

ワイヤレスALSトレーニングシミュレータ シムマンエッセンシャル
高機能患者シミュレータ ECS
小児救命処置シミュレータ

ー

レールダル
レールダル
アイ・エム・アイ

メガコードキッド＆バイタルシム

乳児医療トレーニングシミュレータ

シムベビー

レサシアン半身スキルガイドモデル付

レールダル
レールダル
レールダル

エアウェイトレーナー AIRSIM アドバンス

日本ライトサービス

新生児蘇生マネキン Neonatal Resuscitation Baby

レールダル

新生児気道管理トレーナー

レールダル

トレーニング除細動器

PHILIPS

AED トレーナー

PHILIPS

救急カート
シリコンレサシテータ

⑸

レールダル

その他
名

メ ー カ

医療面接・診察撮影録画フィードバックシステム

コセキ

妊婦体験スペシャルスーツセット

京都科学

品

高齢者体験装具

胎児９ヵ月付

おいたろう

京都科学

輸液ポンプ

テルモ

シリンジポンプ

テルモ

点滴スタンド軽量ストレッチャー
スタンドライトコピーボード液晶プロジェクター
マイクアンプセット
福島県立医科大学クリニカル・スキルス・ラボラトリー（スキルラボ）ホームページ
http：//www. fmu. ac. jp/home/cmecd/lab. html

― 35 ―ーOSCE
Ｉ．Advanced OSCE
臨床実習後OSCE “Advanced OSCE を、平成２８年７月２日（土）に本学で初めて卒業要件として実施しました。平成３２年（２０２０年）には臨床実習後 OSCE が全国共用試験となり、平成３１年にはその全国一斉トライアルが行われます。しかし、たとえ数年でも共用試験化を待たずに本学独自の OSCEを行いたいという大学の強い意思によって実施されました。OSCE 実施は教育の弱点を明らかにし、
臨床教育改革に方向性を与えました。
本学の Advanced OSCE の特徴は、⑴学生一人一人に対するその場でのフードバック、⑵鑑別診断の思考プロセスの重視で、形成的評価を受ける機会として研修にも活かしてもらいたいという考えに基づいています。平成２８年２月１０日に、東北大学の加賀谷教授に、本学の模擬 OSCE を見て助言を頂
き、初回 OSCE に備えました。運営面で の 改 善 を 加 え て 平 成２９年７月１日（土）に２回 目 の Advanced OSCE を実施し、本学独自の OSCE スタイルが確立しました。Advanced OSCEに評価者として参加した教員アンケートで、今後教育を強化するべき点として最も多くあげられたのは、①臨床推論、②臨床検査手技、③検査データの読み方でした。

【本学の Advanced OSCE】
目

的：BSL の成果と課題を把握し、今後の教育・学習につなげる対

象：医学部６年生全員（平成２８年度 １１０名、平成２９年度 ９９名）

受験課題：症例指向性臨床床技能試験（４分）４題のうち２題＋臨床技能試験（４分）２題
学生の半数

学生の半数

Ａ・Ｃ

Ｂ・Ｄ

症例指向性臨床技能試験（１４分）
臨床技能試験（５分）

ｅ，ｆ

課題構成：症例指向性臨床技能試験
課題１

医療面接

課題２

鑑別診断（疾患想起、身体所見、検査など）

課題３

総合問題（評価者へ報告、患者への説明など）評価者からのフィードバック

１４分

２分

臨床実技試験
実技試験（BSL で修得した検査手技、検査所見の報告など）評価者からのフィードバック

２分― 36 ―５分

評

価：２名の評価者による項目評価と６段階の概略評価「２名の評価者による概略評価の平均≦２点」を不合格

Advanced OSCE の成績は Advanced BSL の成績の一部に組み込む

評 価 者：臨床系・基礎系講座＊

及び医療人育成・支援センター教員（平成２８年 ６３名、平成２９年 ６４名）＊

運営補助として基礎系教職員

２名にもお手伝い頂いた

患 者 役：平成２８年

臨床系及び基礎医学講座教員 １８名

平成２９年

SP 会 SP １５名、臨床系教員 １０名

場

所：平成２８年度

スキルラボ・アドバンス＋８号館４階

平成２９年度

スキルラボ・きぼう棟＊＊＋８号館４階＊＊

平成２９年４月に旧４階西病棟にスキルラボ・きぼう棟が開設

Ⅱ．共用試験 OSCE（臨床実習前 OSCE）
平成１８年度から４年生対象に実施している臨床実習前 OSCE 共用試験 OSCE の運営にも、平成
２８年からの２年間に、二つの変更を加えました。

⑴

学生全体へのフィードバックと不合格者への対応：
平成２７年度までは、不合格課題のある学生に対して、各課題の評価責任者が水準に到達したと判断できるまで再教育を行っていました。平成２８年度からは、再教育担当教員の要望に応え、「①合否判定前の受験生全員へのフィードバック→②再教育→③一度限りの再試験」という対応をしています。

⑵

試験会場の増設と時間短縮：
平成２８年度まで、スキルラボ・アドバンスと８号館４階の２会場で実施していましたが、学生数増加（平成２８年度の４年生：１４７名）に伴い、試験時間が１０時間を超えてしまいました。平成２９年度には、４月に開設したスキルラボ・きぼう棟と８号館４階を使うことにより、３列で試験を実施できるようになりました。その結果、平成２９年度の４年生１２５名の試験は朝９時から１６時で終了しました。

― 37 ―

コミュニケーション論
１年生は１０〜１２月にコミュニケーション論の授業があります。内容は、心理学的コミュニケーショ
ン論と、医療コミュニケーション論の二つの観点からコミュニケーションについて学びます。医療人育成・支援センターでは医療コミュニケーション論を担当し、頭痛と胸痛を題材にして問診の演習を行っています。

１．授業の流れ①

授業準備
・各疾患についての資料の準備
・事前学習確認テスト（IRAT）およびグループ確認テスト（GRAT）の作成
・答合わせ用ターニングポイント資料作成
・問診演習用の患者シナリオ３題作成
・ピア評価用シート作成②

１学年を２４班（１班６名）に分けて問診についての TBL 方式でグループワーク
・頭痛・胸痛の基礎知識・症状から病気を類推するための情報収集

③

問診の練習
・問診のための情報収集についてのグループワーク
・グループ内で医師役と患者役に分かれて医療面接の練習④

授業に対する貢献度の評価としてピア評価を実施

TBL 方式のグループワーク

医療面接の練習２．医療コミュニケーション OSCE
２０１７年には医療コミュニケーション演習の総決算として、模擬患者さんに協力してもらい、共用
OSCE を模した試験を実施しました。学生は白衣を着た正装で、制限時間５分間で医療情報を聴取す
る試験に臨みます。学生は頭痛と胸痛の課題のうち、どちらか一つの試験を受けました。

― 38 ―

地域実習１「地域実習１」では、医学部１年生一人一人が、介護老人保健施設、特別養護老人ホーム、重度心身障害者施設の３種類の施設で福祉体験を行います。この実習の目的は、早い時期に様々な福祉施設の活動と役割を理解し、医療人として相応しい心構えと態度を身に着けることと、「老いを支える」「障害と共に生きる」ということを理解し、健康であるとはどういうことなのか、考えを深めることにあります。

１．ガイダンス
２０１７年は、下記の項目についてガイダンスを行いました。このうち③は２０１７年度から追加された項目です。
①「高齢者福祉について」看護学部

療養支援看護学部門

教授

坂本祐子先生②「重症心身障がい者施設の役割」国立病院機構福島病院

院長

氏家二郎先生③

認知症を持つ高齢者についての視聴覚教材（ＤＶＤまたはＶＲ）視聴

DVD 視聴VR 視聴

２．地域実習をより充実したものにする「素朴な疑問探索のためのデモンストレーション」
地域実習をより充実したものにするために、予め学生に、各施設で感じた素朴な疑問を持ちかえる
ように指示し、実習終了後に持ち帰った疑問についてディスカッションを行います。素朴な疑問とは、福祉的問題、社会的問題、家族の問題、ケアシステムの問題その他、どんな領域でも構いません
が、良し悪しや善悪が簡単には結論づけられず、様々な人に問うてみたいことです。
「どうして〇〇してるのか」「〇〇をすることはよいことなのか」「〇〇は社会的にどんな意味があるのか」「〇〇の場合に××すべきか」等

３．実習終了後の発表会
１３０人の学生が２４班に分かれて発表準備をし、２４班を更に４つに分け、６班ごとに以下のように発表会を行いました。

― 39 ―

①班メンバーそれぞれの素朴な疑問を出し合う②

発表テーマとして一つを選択する
選んだ疑問について、いくつかの異なる考え方を示し、聴衆に疑問を投げかける形で、発表ス
ライドを作成する③

必ず次の二点を含めて発表する
・どのような体験から疑問を感じたのか
・その疑問について社会的背景や制度等自分達で調べたこと⑤

聴衆班は、投げかけられた疑問について議論する。この時、発表班の班員は一人ずつ聴衆班に混ざり、議論を聞く⑥

全ての聴衆班が、自分達の議論内容を発表する⑦

聴衆班の発表を聞いた発表班の全員が、最後に感想を述べる

４．実習先であがった各班の疑問（抜粋）
介護老人保健施設

特別養護老人ホーム

重度心身障がい者施設

意思の疎通について

経管栄養

障がい者の内的世界

在宅復帰を目指したリハビリ

死の捉え方

自立について医療と介護の中間的立場

胃瘻

お小遣いについて要介護者の配偶者がサービスを受け入れないケース

認知症の方との意思疎通について障がいの基準について

介護に関わるお金について

個室と共同どちらがいい

意思表示

５．感想（抜粋）!

ディスカッションをすることで班内の色々な意見を聞くこともできるし、それに加えて班ごとの発表もあるから多くの意見、考え方を知れて良かった。何十人もの前で発表するよりも少人数の方が発表、質問のしやすさがあった。

!

自分の意見を考えながら話を聞くので、より注意力が持てると思いました。

!

一つの問題でも、人によって本当に考えは様々で、新しい視点からの意見がいくつも出て、とても貴重な発表会が出来たと思います。どの班の疑問も正解がない問だと思うので、今後いろ
いろな経験を経て、自分の意見も変わっていくのかなとも思った。

!

班の発表で結論を出すのではなく、疑問を提示して周りの人に考えてもらうという形式は、各自の理解を深めると思う。

!

ディスカッション・ベースの発表会は、全てのテーマについて全員が考えるのでとても役に立った。

!

他のグループの人たちの多様な意見を聞く機会として良い発表会だったと思います。

!

介護問題は答えのない問題だと思った。

!

実習体験をスライドにして発表と言われた時は、とても大変そうな印象を受けましたが、実際に感じた素朴な疑問を挙げ、各班でディスカッションするというのは手間がかからない割にメンバーで話し合い、様々な意見を聞くことができ、意欲的に参加することが出来ました。
― 40 ―

早期ポリクリニック
早期ポリクリニック（早期ポリクリ）は、１年生の１学期に病院の様々な部署を見学する二日間の実習で、医療人になるという自覚の形成、基本的マナーの習得に加えて、医療が様々な職種の人たちによって支えられていることを知ることを目的としています。テレビドラマの舞台となる外来、病棟、手術室、救急センター以外にも医師が担う仕事があります。そして全ての医療業務は医療専門職
以外の人達が休みなく稼働させるシステム無しには成り立ちません。早期ポリクリでは、患者として病院を訪れる際には目にしない中央診療施設や物品供給センターやボイラー室などのバックヤードを班ごとに１日かけて回り、もう１日は病棟で看護業務と医師の業務を見学します。尚、バックヤード
見学が早期ポリクリに組み込まれたのは２０１５年です。中央部門＋見学後と病棟見学後に、プロフェ
ショナルとはどういうことだと思うか、実習で見たり体験したりしたことから各自考察し、レポ―トを提出します。

１．中央診療施設及びバックヤード見学
各施設の見学時間：２５分

学生：１０人〜１１人／班×１２班

救急救命センター

放射線災害医療センター

物品供給センター

中央監視室・ボイラー

地域連携部

リハビリテーション

検査部

手術部/材料部

輸血・移植免疫部

放射線部!

放射線部"

病理部

２．病棟体験スケジュール例
９：００〜１０：００

オリエンテーション

病棟でのマナー、守秘義務等について

１０：００〜１２：００

看護業務見学・体験

バイタルサイン、清拭、昼食の介助等

１３：００〜１５：００

医師業務見学

病棟回診、処置、カルテ記入、検査見学等

１５：００〜１６：００

振り返り

医師とのフリーディスカッション

３．学生の声「プロフェショナルとはどういうことか」（抜粋）
１）中央診療施設見学で感じたこと!

単に自分の専門領域をよく知っている、また技術があるということではなく、自分の知識や技術を誰かのために還元していけること。自分の持つものを行動に移し、形にしていけること。

!

自分の仕事に対して自信を持っていること。自分たちがこの病院を支えているという責任感。

!

直接的には病気や患者に向き合わない仕事でも患者やそれを使う医師の利益になるように、自分の仕事に誇りを持って行動できること。

!

自分の限界を知り、自分の手に負えない所を他の人や機関と協力して補える素直な面と、自分の技術を次の世代にしっかり伝える力を持つ面を持つこと。

!

例え直接的に患者と関わらずとも、自分たちの仕事が患者の人生に影響するのだという自覚を― 41 ―

強く持ち、自分ができる仕事に誠心誠意取り組み続けることができるということ。
!

自分の役割を理解し、周りの仕事がよりよくなるように考え、行動できる人。また、相手のことを最後まで考え、本当に必要としていることを相手の必要な時に与えることができる人。

!

人が見ていないところでも全力で仕事を全うできる人。

!

医師としての仕事をするためにはその裏で働いている人々がいなければならない、人を助ける仕事をするのは医師だけでなく病院全体で患者に医療を提供している、ということを意識すべき。

２）病棟体験で感じたこと!

自らの仕事を理解し、完璧にこなすだけでなく、その仕事についてわからない人に対しても分かりやすく説明できること。医師としては更に、患者さんに対し安心感を与えられる存在。

!

「その道をよく知っていて技が熟練していること」という技術面に加え、真心がこもっていた
り、自らの仕事をこなしつつも周囲への配慮も忘れないという精神的な側面も含まれる。

!

自分のやるべき仕事を当たり前のこととして丁寧に全うし、その上で患者さんの心を察した
り、後輩への指導を行ったりするなど、プラスアルファの行動を積極的に行えること。

!

看護師で言えば、朝のミーティングや患者さんの状態確認のような短い間に、積極的に行動し、自分の仕事に誇りを持って業務にあたっているような姿。

!

処置など、難しいものでもすぐ諦めず、臨機応変に対処し、そのときでのよりベターな結果が得られるように行うこと。自分の知識をベースとし、それを応用し、難しいことでもその限られた条件下で成功するために努力し続けること。ベターな選択を行うためには多くの知識も必要。

!

医師が仕事をできるのは、陰で多くのスタッフたちが助けてくれているからであるということを常に考えている医師のこと。

!

自分の仕事に関する確かな知識と技術を持つだけでなく、多職種の人々としっかり連携できること、あるいはその方々に感謝の心を持ちながら、その努力に見合う仕事を確実に行えること。

― 42 ―

２）臨床医学教育研修部門

臨床医学教育研修部門の取組
大谷晃司

平成２８，２９年度の臨床医学教育研修部門の活動報告の詳細は、別項の通りです。前回の年報執筆時
点では、「地域医療再生基金」の後継の財源が確定しておらず、臨床医学教育研修部門の活動の柱の一つである福島・良き医師をはぐくむプロジェクトと福島県臨床研修病院ネットワーク事業の継続が定かではないと記しました。結果的には、平成２８年度以降は「福島県地域医療介護総合確保基金事業補助金」を原資として、活動をさせていただいています。本事業は、福島県内への医師招聘活動の中で確固たる地位を築いており、県でも事業継続にご理解、ご支援いただいています。
また、前回の年報では、３年生の地域実習（４日連続通いによる協力病院における実習）における県やいわき市の地域医療体験研修（２泊３日）との単位互換の橋渡し役となったことを報告しています。この地域実習は、平成２８年度は２泊３日の地域医療体験研修のコースの増加を経て、平成２９年からは４日連続通いによる協力病院における実習を中止し、夏休みまたは９月の第４週に３年生全員が、最低一つの２泊３日の地域医療体験研修を選択しなければならないという必修の授業となりました。 福島を好きになってもらうには、まずは福島を知ってもらわなければならないという貴重な実践の場として、今後も発展させていきたいと考えております。
平成２９年度からは、平成３０年１０月からの４年生の BSL（bed side learning）開始（いわゆる７２週問
題、あるいは新 BSL）を年頭に、BSL 連絡会議を毎月開催し、BSL７２週時代の地ならしを開始いたしました。次の年報では、新 BSL の導入とその実際について、ご報告できるはずです。
以上のように、臨床医学教育研修部門の活動は、卒後臨床研修教育の立場から、年々学部教育へと活動の範囲を拡げています。

― 45 ―

２０１６年度
２０１６年
４月１日

研修医オリエンテーション（〜８日）

４月４日

地域医療医師確保修学資金説明会（帝京大学）

４月７日

緊急医師確保修学資金説明会（医大）

４月９日

新臨床研修医合同オリエンテーション開催（〜１０日）（ホテルリステル猪苗代）

４月２２日

外傷初期診療セミナー（年１０回開催）

４月２２日

福島県立医科大学医学部５年生との未来を語る会開催

４月２５日

卒後臨床研修管理委員会

５月８日

グローバル医師育成海外研修（〜１５日）

５月１０日

へき地医療等医師確保修学資金説明会（東北医科薬科大学）

５月２３日

卒後臨床研修管理委員会

５月２５日

福島県臨床研修病院合同ガイダンス in 福島へ出展

５月２５日

平成２８年度第１回福島県臨床研修病院ネットワーク連絡会議

５月２９日

ｅレジフェア（東京）へ出展

６月３日

平成２８年度一般社団法人福島県立医科大学光が丘協議会定時評議員会（ザ・セレクトン福島）

６月４日

第２７回福島アドバンスド・コース（FACE：Fukushima Advanced Course by Experts）開催（〜５日）
メイン講師：竹田綜合病院小児科

長澤

克俊先生

６月１５日

地域実習２

オリエンテーション１回目

６月２２日

マッチング説明会（福島医大）：教育研修支援課との共催

６月２５日

福島県臨床研修病院ネットワークガイダンス in 東京２０１６開催

６月２５日

へき地・地域医療修学資金個別面談（都市センターホテル）

６月２７日

卒後臨床研修管理委員会

７月８日

医学部後援会講演：後援会、教育研修支援課との共催

７月８日

地域実習２

７月１６日

新専門医制度説明会（郡山

７月１７日

レジナビフェア（東京）へ出展

７月２３日

新専門医制度説明会（福島医大）

７月２５日

卒後臨床研修管理委員会

８月６日

第２８回福島アドバンスド・コース（FACE）開催（〜７日）

オリエンテーション２回目
ビッグアイ）

メイン講師：西伊豆健育病院
８月１８日

仲田

和正先生

平成２８年度第２回福島県臨床研修病院ネットワーク連絡会議、臨床研修病院ネットワーク事務担当者セミナーの開催

８月２３日

緊急医師確保修学資金個別面談（医大）― 46 ―

８月２４日

地域交流事業地域医療研修会への支援
会津／南会津コース（〜２６日）

・地域医療体験研修
８月２９日

地域交流事業地域医療研修会への支援
県南コース（〜３１日）

・地域医療体験研修
８月３１日

地域交流事業地域医療研修会への支援
・地域医療体験研修

相双コース（〜９月２日）

９月２日

グローバル医師育成海外研修選考委員会（福島医大）

９月１７日

第８回診断推論セミナー開催（〜１８日）

９月２６日

卒後臨床研修管理委員会（拡大）
講師：名古屋第二赤十字病院

９月３０日

地域実習２

１０月６日

指導医セミナー開催

副院長

野口

善令先生

発表会準備

講師：東北大学

加賀谷

豊教授、福島赤十字病院

鈴木（総合磐城共立病院）

恭一先生

１０月８日

福島県主催指導医養成講習会（〜９日）（福島県立医科大学）

１０月１１日地域実習２

発表会

１０月２２日レジデントスキルアップセミナー「地域医療症例検討会」開催（竹田綜合病院）

１０月２４日卒後臨床研修管理委員会

１０月２９日レジデントスキルアップセミナー「心エコーセミナー」開催（とうほう・みんなの文化センター）

１１月１日

グローバル医師育成海外研修事前説明会（東北大学病院）

１１月１２日

第２９回福島アドバンスド・コース（FACE）開催（〜１３日）
メイン講師：東京高輪病院

１１月１５日岡秀昭先生

福島県臨床研修病院ネットワーク広報セミナー開催（ポラリス保健看護学院）

１１月２５日福島県臨床研修病院ネットワークガイダンス in 福島２０１６開催（ウエディングエルティ）

１１月２８日卒後臨床研修管理委員会

１２月２日

次年度採用研修医年次計画作成説明会（福島医大）

１２月１１日グローバル医師育成海外研修（〜１８日）

２０１７年
１月７日

福島県立医科大学主催臨床研修指導医講習会（〜８日）

１月２３日

卒後臨床研修管理委員会

１月２５日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学

医療人育成・支援センター― 47 ―

大谷晃司センター長（総合南東北病院）
２月３日

福島県臨床研修病院合同ガイダンス in 福島へ出展

２月４日

第３０回福島アドバンスド・コース（FACE）開催（〜５日）
メイン講師：埼玉医科大学総合医療センター救急科

久村

正樹先生

２月９日

グローバル医師育成海外研修選考委員会（福島医大）

２月１４日

平成２８年度第３回福島県臨床研修病院ネットワーク連絡会議（杉妻会館）
臨床研修病院ネットワークセミナーの開催（杉妻会館）

２月２０日

平成２８年度卒後臨床研修プログラム検討会議

２月２５日

レジデントスキルアップセミナー「腹部エコーセミナー」開催（コラッセふくしま）

２月２５日

診断推論セミナーアドバンス編（白河 FACE）開催

２月２７日

卒後臨床研修管理委員会

３月５日

レジナビフェア（福岡）へ出展

３月１３日

卒後臨床研修管理委員会（拡大）

３月１９日

レジナビフェア（東京）へ出展

３月２８日

グローバル医師育成海外研修事前説明会（東北大学病院）

２０１７年度
２０１７年
４月３日

研修医オリエンテーション（〜１０日）

４月７日

福島県立医科大学医学部５年生との未来を語る会開催

４月７日

緊急医師確保修学資金説明会（医大）

４月８日

新臨床研修医合同オリエンテーション開催（〜９日）（ホテルリステル猪苗代）

４月２３日

グローバル医師育成海外研修（〜３０日）

４月２４日

卒後臨床研修管理委員会

４月２８日

外傷初期診療セミナー（年１１回開催）

５月２日

へき地医療等医師確保修学資金説明会（東北医科薬科大学）

５月１６日

平成２９年度第１回福島県臨床研修病院ネットワーク連絡会議（福島医大）

５月１７日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長、濱口杉大教授、木村隆教授（会津医療センター）
５月２２日

卒後臨床研修管理委員会

５月２４日

地域実習２

５月２７日

第３１回福島アドバンスド・コース（FACE）開催（〜２８日）

オリエンテーション１回目

メイン講師：白河厚生総合病院

東― 48 ―

光久先生

５月２８日ｅレジフェア（東京）へ出展

６月８日

地域実習２

６月９日

平成２９年度一般社団法人福島県立医科大学光が丘協議会定時評議員会

オリエンテーション２回目（ザ・セレクトン福島）
６月９日

医学部後援会講演：後援会、教育研修支援課との共催

６月１６日

マッチング説明会（福島医大）：教育研修支援課との共催

６月２３日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長、亀岡

弥生教授、木村隆教授、坂本信雄講師（会津医療センター）
６月２４日

福島県臨床研修病院ネットワークガイダンス in 東京２０１７開催

６月２４日

へき地・地域医療修学資金個別面談（ステーションコンファレンス万世橋）

６月２６日

卒後臨床研修管理委員会

６月３０日

緊急医師確保修学資金説明会（医大）７月２日

レジナビフェア（大阪）へ出展

７月１６日

レジナビフェア（東京）へ出展

７月２０日

緊急医師確保修学資金個別面談（医大）

７月２１日

緊急医師確保修学資金個別面談（医大）

７月２３日

内科系新専門医説明会（コラッセふくしま）

７月２４日

卒後臨床研修管理委員会

８月７日

平成２９年度第２回福島県臨床研修病院ネットワーク連絡会議（福島医大）

８月２２日

地域交流事業地域医療研修会への支援
相双コース（〜２４日）

・地域医療体験研修
８月２３日

地域交流事業地域医療研修会への支援
会津／南会津コース（〜２５日）

・地域医療体験研修
８月２６日

第３２回福島アドバンスド・コース（FACE）開催（〜２７日）
メイン講師：亀田総合病院

８月２８日

中島

啓先生

地域交流事業地域医療研修会への支援
県南コース（〜３０日）

・地域医療体験研修
９月１日

グローバル医師育成海外研修選考委員会（福島医大）

９月１日

緊急医師確保修学資金個別面談（医大）

９月１６日

第９回診断推論セミナー開催（〜１７日）
講師：名古屋第二赤十字病院

副院長

野口

善令先生

９月２５日

卒後臨床研修管理委員会（拡大）

９月２９日

地域実習２

１０月７日

レジデントスキルアップセミナー「地域医療症例検討会」開催

発表会準備（ゲストハウスヒルトップエヌリゾート福島
１０月１０日地域実習２

発表会― 49 ―相馬市）

１０月１４日

レジデントスキルアップセミナー「心エコーセミナー」開催（コラッセふくしま）

１０月２１日自治医大福島県支部会議（郡山）

１０月２３日卒後臨床研修管理委員会

１０月２８日レジデントスキルアップセミナー「腹部エコーセミナー」開催（福島県立医科大学）

１１月１１日

第３３回福島アドバンスド・コース（FACE）開催（〜１２日）
講師：群星臨床研修センター

徳田

安春先生

１１月１３日グローバル医師育成海外研修事前説明会（東北大学病院）

１１月１８日

福島県主催指導医養成講習会（〜１９日）（福島県立医科大学）

１１月２４日福島県臨床研修病院ネットワークガイダンス in 福島２０１７開催（ウエディングエルティ）

１１月２７日卒後臨床研修管理委員会

１２月１日

次年度採用研修医年次計画説明会（福島 SPAL NEXT ホール）

１２月１０日グローバル医師育成海外研修（〜１７日）

１２月２７日グローバル医師育成海外研修選考委員会（福島医大）

２０１８年
１月６日

福島県立医科大学主催臨床研修指導医講習会（〜７日）

１月１１日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長、亀岡弥生教授（会津中央病院）
１月１７日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長、亀岡弥生教授（白河厚生総合病院）
１月２２日

卒後臨床研修管理委員会

１月２３日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長（公立藤田総合病院）
１月２５日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長（公立岩瀬病院）
１月２７日

第３４回福島アドバンスド・コース（FACE）開催（〜２８日）― 50 ―

メイン講師：福島県立医科大学神経内科学講座
２月１日

松田

希先生

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長、亀岡

弥生教授（太田西ノ内病院）
２月２日

福島県臨床研修病院合同ガイダンス in 福島

２月１３日

平成２９年度第３回福島県臨床研修病院ネットワーク連絡会議（福島医大）

２月１４日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長、亀岡弥生教授（星総合病院）
２月１５日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長（大原綜合病院）
２月１７日

レジデントスキルアップセミナー「腹部エコーセミナー」開催（福島県立医科大学）

２月１９日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長、亀岡弥生教授（公立相馬総合病院）
２月１９日

平成２９年度卒後臨床研修プログラム検討会議

２月２２日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長、亀岡

弥生教授（南相馬市立総合病院）
２月２４日

診断推論セミナーアドバンス編（白河 FACE）開催

２月２５日

レジナビフェア（金沢）へ出展

２月２６日

卒後臨床研修管理委員会

２月２７日

地域実習２打合せ（福島医大）

３月４日

レジナビフェア（福岡）へ出展

３月７日

グローバル医師育成海外研修事前説明会（東北大学病院）

３月１２日

卒後臨床研修管理委員会（拡大）

３月１８日

レジナビフェア（東京）へ出展

３月２０日

指導医セミナー開催
講師：福島県立医科大学
大谷

医療人育成・支援センター

晃司センター長、亀岡（寿泉堂綜合病院）― 51 ―

弥生教授

５年生との未来を語る会
事業内容と目的：臨床実習が始まる５年生に対して、スムーズに実習に入ることが出来るように、
臨床系教員との交流をはかる。
参加者
開催年月日

場所
５年生（学年人数）

教員

４．
２２
Ｈ２８．

ウエディングエルティ

８７（１０１）

７１

Ｈ２９．
４．
７

ウエディングエルティ

１２５（１４６）

６５

第１部と第２部に分かれて構成されている。第１部のプログラムは、以下のとおり。

Ｈ２８／Ｈ２９：「BSL とはなんだろう」
・研修医と指導医によるパネルディスカッション開催にあたっての資金は、医学部後援会から一部ご支援を頂いている。

学生に対するアンケート結果は概して良好。
参加者の声（Ｈ２９アンケートより抜粋）
・充実した時間を過ごすことができた。
・気が引き締まりました。医療人として恥のないように頑張ります。
・多くの先生方とお話しできてとても良かった。
５年生との未来を語る会を来年も開催すべきかどうか？
開催した方がよい

どちらでもよい

開催しなくてもよい

Ｈ２８

５４

８

０

Ｈ２９

１０５

７

１

― 52 ―

― 53 ―

研修医説明会
１．臨床研修医募集に関する説明会
業者が主催する説明会（レジナビ）への参加と、福島県が主催する説明会への参加に大きく区別される。特に平成２３年度からは、東日本大震災を受けて、単に臨床研修医募集を目的とするだけでなく、福島の実状を理解してもらうという意味も含め、大阪や福岡で開催されるレジナビにも参加している。平成２９年度の採用研修医には大阪レジナビで、平成３０年度採用の研修医には東京レジナ
ビ等に参加した学生を採用することが出来た。

開催年月日

説明会名称

事業主体

開催場所

参加病院

参加者数

うち医大

２０１６．
５．
２９

ｅレジフェア２０１６
in 東京

ネットワーク東京ドームシティ
（東京都）

５

６４

１９

２０１６．
６．
２５

福島県臨床研修病院
ネットワークガイダンスin東京

福島県
ネットワーク都市センターホテル
（東京都）

１３

８

３

２０１６．
７．
１７

レジナビフェア２０１６
in 東京

福島県
ネットワーク

東京ビッグサイト
（東京都）

１１

１３７

２５

２０１６．
１１．
２５

福島県臨床研修病院
ネットワークガイダンス

福島県
ネットワークウエディングエルティ
（福島市）

１８

８８

２０１７．
３．
５

レジナビフェア２０１７
in 福岡

ネットワーク

福岡マリンメッセ
（福岡市）

１

１０

１０

２０１７．
３．
１９

レジナビフェア
スプリング２０１７in 東京

ネットワーク

東京ビッグサイト
（東京都）

１１

６０

１１

２０１７．
５．
２８

ｅレジフェア２０１７
in 東京

ネットワーク東京ドームプリズムホール
（東京都）

５

８３

３８

２０１７．
６．
２４

福島県臨床研修病院
ネットワークガイダンスin東京

福島県
ネットワークステーションコンファレンス万世橋
（東京都）

１５

９

４

２０１７．
７．
２

レジナビフェア２０１７
in 大阪

ネットワークインテックス大阪
（大阪市）

２

１５

１５

２０１７．
７．
１６

レジナビフェア２０１６
in 東京

福島県
ネットワーク

東京ビッグサイト
（東京都）

１２

１５６

３５

２０１７．
１１．
２４

福島県臨床研修病院
ネットワークガイダンス

福島県
ネットワークウエディングエルティ
（福島市）

１８

９９

２０１８．
２．
２５

レジナビフェア２０１８
in 金沢

ネットワーク

石川県産業展示館
（金沢市）

２

１５

１１

３．
４
２０１８．

レジナビフェア２０１８
in 福岡

ネットワーク

福岡マリンメッセ
（福岡市）

２

１９

１８

２０１８．
３．
１８

レジナビフェア
スプリング２０１８in 東京

ネットワーク

東京ビッグサイト
（東京都）

１２

９８

２２

ネットワーク：福島県臨床研修病院ネットワーク― 54 ―

２．専攻医（いわゆる後期研修医）募集に関する説明会
専攻医については、各診療科（各基本領域プログラム）が主体となり、医局説明会等を開催し、募集活動をおこなっている。
平成３０年度の採用者は新たな専門医制度が始まることや、県内臨床研修医の増加を背景に、８１名（うち新制度７７名、途中編入４名）と過去最高の実績となった。
医療人育成・支援センターでは、各基本領域プログラムにおける採用活動と連携し、学内外での説明会や民間主催説明会（レジナビ）へ参加するなど、広く応募を呼びかけている。
開催年月日
２０１６．
６．
２６

説明会名称

事業主体

開催場所

参加者数

レジナビフェア２０１６東京〜専門研修プログラム〜

福島県立医科大学
光が丘協議会

東京ビッグサイト（東京都）

４

福島県立医科大学附属病院、医療人育成・支援センター

ビッグアイ（郡山市）

１１

新専門医制度
専門研修プログラム説明会

福島県立医科大学
８号館Ｓ３０１

１９

２０１６．
７．
１６

７．
２３
２０１６．

６．
１８
２０１７．

レジナビフェア２０１７東京〜専門研修プログラム〜

福島県立医科大学附属病院

東京ビッグサイト
（東京都）

４

２０１７．
６．
２４

専門研修プログラム説明会
in 東京

福島県立医科大学附属病院

ステーションコンファレンス万世橋
（東京都）

７

― 55 ―

福島県臨床研修病院ネットワークの活動
福島県は医師不足が深刻な状況を踏まえ、平成２２年１１月に「地域医療再生計画」を策定し、各種施策を展開している。その一環として、県は本学に対する補助事業として「福島県臨床研修病院ネット
ワーク」を平成２３年度から立ち上げ、当医療人育成・支援センターが事務局として運営している。活動は多岐にわたっている。

１．臨床研修医招聘事業
１）福島県臨床研修病院ネットワークガイダンス in 東京
首都圏の医学生に対する臨床研修病院の説明会として、毎年６月に都内で開催している。２０１２
年からは、福島県とタイアップして、県の修学資金生に対する面談も合わせて行っている。参加
学生数等は、以下の通り。
年度

参加医学生

県内臨床研修病院参加数

２０１６

８名

１３病院

２０１７

１１名

１５病院

２）レジナビフェア等への参加
各地で開催される医学生対象の臨床研修病院合同説明会に積極的に参加している。詳細は、別項の研修医説明会参照。

３）福島県臨床研修病院ネットワークガイダンス in 福島の開催
県内研修病院の周知を目的として、福島医大５年生に対して、１１月に開催している。県内全ての研修病院によるプレゼンテーションをはじめ、ネットワークの活動等の紹介も行う第１部と、立食パーティー形式の第２部からの構成を基本としている。
年度

開催月日

場所

参加学生数

５年生在籍数

参加率（％）

２０１６

１１．
２５

エルティ

８８名

１０１名

８７

２０１７

２４
１１．

エルティ

９９名

１４６名

６８

― 56 ―

４）福島県臨床研修病院合同ガイダンス
平成２１年度まで春期休業中に福島県主催で行われていた福島県内の臨床研修病院合同ガイダン
スを平成２２年度から、ネットワーク共催という形で開催している。

５）福島県立医科大学内個別説明会等の開催
県内各臨床研修病院の福島医大学生への認知度を上げるために、各病院による昼休みや放課後
での説明会や講義を積極的に奨めている。
年度

実施回数

参加病院数

合計参加学生数

２０１６

４回

３病院

１８３名

２０１７

３回

３病院

９４名

６）ふくしま絆

医学生臨床実習支援事業

平成２４年度より、福島医大以外の医学生が県内臨床研修病院で学外臨床実習を行う場合、一人あたり５万円の助成を行っている。
年度

支援者数

大学数

病院数

２０１６

２名

２大学

１病院

２０１７

１３名

６大学

４病院

― 57 ―

２．臨床研修医育成事業
１）臨床研修医合同オリエンテーション
平成２４年度より、４月の第１週の土日に、県内で臨床研修を開始する全ての研修医を集めた合同オリエンテーションを開始した。初日には、福島県臨床研修病院ネットワークや県内で開催している FACE といった勉強会の紹介、ネットワークが県内の臨床研修医全てに提供している
EBM情報ツールであるDynaMedの使い方の紹介等のほか、知事をお招きした懇親会も行っている。翌日は、福島県 ACLS 協会の全面支援のもと、BSL を開催している。

２）福島アドバンスド・コース（Fukushima Advanced Course by Experts：FACE）、診断推論セ
ミナーの開催
温泉付きの１泊２日の勉強会として、全国的に有名となったFACEと診断推論セミナーを開催している。

３）セルフ鍛錬研修の提供
県内の臨床研修の質の向上と均てん化をはかるため、インターネットを活用した自主研修教材の提供を行っている。

― 58 ―

４）ACLS
県内の臨床研修の質の向上と均一化をはかる一貫として、NPO法人福島県ACLS協会の全面的な支援のもと、平成２４年度からは、BLS は合同オリエンテーションで受講させることで受講の機会を提供している。県内臨床研修医の ACLS 受講実績は、以下の通りである。

ACLS 取得状況
在籍者数

№

受講者数

受講率

１年次

２年次

１年次

２年次

１年次

２年次

１ 医科大学附属病院

１２

１７

１２

１５

１００．
０％

８８．
２％

２ 大原綜合病院

８

８

８

８

１００．
０％

１００．
０％

３ わたり病院

−

１

−

１

−

１００．
０％

４ 福島赤十字病院

５

６

５

４

１００．
０％

６６．
７％

５ 公立藤田総合病院

３

３

３

３

１００．
０％

１００．
０％

６ 太田西ノ内病院

１２

１４

１１

１２

９１．
７％

８５．
７％

７ 星総合病院

６

６

６

６

１００．
０％

１００．
０％

８ 総合南東北病院

７

１０

７

１０

１００．
０％

１００．
０％

９ 寿泉堂綜合病院

６

６

６

６

１００．
０％

１００．
０％

１０ 公立岩瀬病院

３

１

２

１

６６．
７％

１００．
０％

１１ 白河厚生総合病院

６

６

４

６

６６．
７％

１００．
０％

１２ 竹田綜合病院

１０

１０

１０

１０

１００．
０％

１００．
０％

１３ 会津医療センター

５

３

５

３

１００．
０％

１００．
０％

１４ 会津中央病院

４

４

４

４

１００．
０％

１００．
０％

１５ 総合磐城共立病院

７

３

７

３

１００．
０％

１００．
０％

１６ 福島労災病院

−

−

−

−

−

−

１７ 公立相馬総合病院

２

２

２

２

１００．
０％

１００．
０％

１８ 南相馬市立総合病院

１

３

１

３

１００．
０％

１００．
０％

９７

１０３

９３

９７

９５．
９％

９４．
２％

合

計

＊平成３０年３月時点― 59 ―

５）レジデントスキルアップセミナー
平成２４年度から、臨床研修開始時に合同オリエンテーションを行い、臨床研修医の交流の場を設けた。ＦＡＣＥや診断推論セミナーは、研修医の交流の場、すなわち、他者と比較すること
で、自分の研修のすすみ具合を確認して、研修のモチベーションを高めてもらうという意味も持たせているのであるが、必ずしも県内臨床研修医が多く集まるわけではない。また、臨床研修医
からは、合同オリエンテーションだけでなく、研修医が集まる場を提供して欲しいという要望もあり、本事業を平成２４年度から立ち上げ、年１回の開催から始まったが、平成２８年度は３回開催、平成２９年度は４回開催した。開催実績は以下の通り。

平成２８年１０月２２日

福島県地域医療症例検討会
発表者：１２名（９臨床研修病院）（竹田綜合病院にて開催）

平成２８年１０月２９日

心エコーセミナー
参加臨床研修医 ３６名（とうほう・みんなの文化センターにて開催）

平成２９年２月２５日

腹部エコーセミナー
参加臨床研修医 ３４名（コラッセふくしまにて開催）

平成２９年１０月７日

福島県地域医療症例検討会
発表者：１２名（８臨床研修病院）（ゲストハウスヒルトップエヌリゾート福島にて開催）

平成２９年１０月１４日

心エコーセミナー
参加臨床研修医 ２７名（コラッセふくしまにて開催）

平成２９年１０月２８日

腹部エコーセミナー
参加臨床研修医 ２６名（福島医大にて開催）― 60 ―

平成３０年２月１７日

腹部エコーセミナー
参加臨床研修医 ２３名（福島医大にて開催）

６）短期海外研修
米国日本人医師会による協力のもと、平成２６年度から派遣費用の予算を確保していただき、年２回希望者を派遣している。
平成２８年５月８日〜１６日

県内研修医１名

・福島県立医科大学

開史先生

郷野

平成２８年１２月１０日〜１８日

県内研修医４名

・福島県立医科大学

武田

由紀子先生

・福島県立医科大学

三澤

友誉先生

・福島県立医科大学

佐久間・福島県立医科大学

斎藤

洋太先生
友紀子先生

平成２９年４月２４日〜２８日

県内研修医３名

・太田西ノ内病院

竹石

遼平先生

・総合南東北病院

関・南相馬市立総合病院

晴永先生

平成２９年１２月１１日〜１５日

福岡

・会津中央病院裕晃先生

大塚

県内研修医３名
礼央先生

・太田西ノ内病院

布施田

・総合南東北病院

有野

泰之先生
敦司先生

― 61 ―

３．研修指導強化事業
１）指導医講習会
ネットワークは、県主催の福島県医師臨床研修指導医養成講習会と、福島県立医科大学主催の臨床研修指導医講習会を共催・支援している。
詳細は、別項参照。

２）指導医セミナー
平成１６年度から実施されている医師臨床研修制度では、研修医を指導する

臨床研修指導医（いわゆる指導医） は、厚生労働省が定める「医師の臨床研修に係る指導医講習会の開催指針」に則った指導医講習会の受講が義務とされている。この受講は、１度受ければ更新の必要はない。さらなる臨床研修の改善のために、いわばアフター指導医講習会としての各臨床研修

病院のプログラム責任者を含む指導医や研修事務担当者を対象としたセミナーを平成２２年度から開催している。

４．広報事業
以下のような事業を行っている。

１）ホームページの開設、臨床研修医メーリングリストの作成

２）福島県臨床研修病院ガイドブックの作成

３）ネットワーク通信の発行
月に１回、ネットワーク通信として県外医学生等に対し郵送し、ネットワークの各種事業や県内臨床研修病院の病院見学や各種イベントの広報や紹介を行っている。

４）臨床研修病院のＰＲコーナーの設置など
福島医大内に県内臨床研修病院のＰＲコーナーを設け、パンフレットを置いている。また、各病院のイベント等の紹介を学内の医療人育成・支援センター掲示板を使い、適時掲示している。

― 62 ―

５．成果−臨床研修医採用状況
臨床研修制度開始以来の県内・医大の臨床研修医マッチングと採用実績は、以下の通りである。
平成２９年度のマッチング数では、史上最高の１１０名が県内臨床研修病院にマッチしている。
福島県臨床研修病院ネットワークの活動が、各病院の努力と相まって、本県の医療状況の改善に役立つことが期待されている。
年度（和暦）

１９

２０

２１

２２

２３

２４

２５

２６

２７

２８

２９

福島県臨床研修医採用数

８５

７６

７２

７２

６９

５６

７７

９１

８３

９８

９４

福島医大卒

４４

３７

４１

４２

４４

２６

４８

５３

４８

５３

５７

福島医大
以外卒

４１

３９

３１

３０

２５

３０

２９

３８

３５

４５

３７

県内出身

３７

３８

３４

３９

３０

２７

４９

５２

４１

４８

５５

県外出身

４８

３８

３８

３３

３９

２９

２８

４０

４２

５１

３９

福島県マッチング総数

８２

７７

７２

７２

７９

６０

７６

９２

８８

９６

９７

３１

３３

３０

２３

２８

４５

３９

４４

４６

５５

最終採用者数（うち県内出身）
６年生数

８２

７９

７９

７９

８４

７５

８０

９０

１０２

１０１

１１０

県内出身

２５

３１

３３

３０

２３

２８

４５

３９

４３

４３

４８

福島医大

― 63 ―

６．参考；福島医大学生の県内研修病院認知度調査（平成２９年４月
県内研修病院名

福島医大５年生）
よく知っている

名前は聞いたことがある

知らない大原綜合病院

４１

９２

０

わたり病院

４１

９０

２

福島赤十字病院３４

９８１

公立藤田総合病院

１１

１０８

１４

太田西ノ内病院

２４

１０７

２

星総合病院

２８

１０３

２

総合南東北病院

２７

１０５

１

寿泉堂綜合病院

２６

１０７

０

公立岩瀬病院

９９１

３３

白河厚生総合病院

１９

１０５

９

竹田綜合病院

１８

１１３

２

会津医療センター

２９

１０３

１

会津中央病院

１２

９３

２８

磐城共立病院

２２

１０６

５

福島労災病院

９９１

３２

公立相馬総合病院

９

１０７

１７

南相馬市立総合病院

７

１０７

１９

― 64 ―

福島・良き医師をはぐくむプロジェクト
福島県では個々の病院で研修している研修医同士が交流しながら勉強する機会がないという認識の元、平成２１年より、福島アドバンスドコース（FACE：Fukushima Advanced Course by Experts）と診断推論セミナーを開催している。交流を通じて、研修医同士が自分の研修内容や実績を他院の研修医と比較し、今後の研修の励みとするとともに、指導医も交流することが出来れば、県内の研修の質の向上につながるのではないかという意図で開催を続けている。当初は、県内の研修医を対象に企画していたが、回を重ねるたびに県外の研修医や県内外の医学部生が集まり、切磋琢磨の場のみならず、福島県の臨床研修の魅力を伝える場にもなっている。
一般財団法人太田綜合病院の全面的な支援をいただき、源泉温泉付きの磐梯熱海の緑風苑で開催しており、温泉付きの勉強会として、全国的にも有名な勉強会となっている。

１．福島アドバンスドコース
回数

開催年月日

メイン講師

第２７回

平成２８年６月４日〜５日

竹田綜合病院小児科
長澤 克俊先生

第２８回

平成２８年８月６日〜７日

西伊豆健育病院
仲田 和正先生

第２９回

平成２８年１１月１２日〜１３日

東京高輪病院
岡 秀昭先生

第３０回

平成２９年２月４日〜５日

埼玉医科大学総合医療センター
救急科 久村 正樹先生

第３１回

平成２９年５月２７日〜２８日

白河厚生総合病院
東 光久先生

第３２回

平成２９年８月２６日〜２７日

亀田総合病院
中島 啓先生

第３３回

平成２９年１１月１１日〜１２日

群星臨床研修センター長
徳田 安春先生

第３４回

平成３０年１月２７日〜２８日

福島県立医科大学神経内科学講座
松田 希先生― 65 ―

回数

学生

臨床研修医

後期研修医

医師

合計

６

０

４

４０

１２

１

０

５

２０

２

２１

７

０

９

４１

０

０

１３

０

０

３

１６

第３１回

１

０

１７

１

０

２

２１

第３２回

１

０

２３

０

１

５

３０

第３３回

５

２

１６

７

０

５

３５

第３４回

２

１

１２

１

０

３

１９

福島医大

その他

県内

県外

第２７回

４

０

２６

第２８回

１

１

第２９回

２

第３０回

― 66 ―

２．診断推論セミナー
開催年月日

メイン講師

第８回

平成２８年９月１７日〜１８日

名古屋第二赤十字病院副院長

第９回

平成２９年９月１６日〜１７日
学生

野口

臨床研修医

善令先生

福島医大

その他

県内

県外

後期
研修医

第８回

１

０

１１

２

１

１

１６

第９回

１

１

１１

１

０

２

１６

回数

― 67 ―

医師合計

指導医講習会
平成１６年度から実施されている医師臨床研修制度において、研修医を指導する

臨床研修指導医（いわゆる指導医） は、厚生労働省が定める「医師の臨床研修に係る指導医講習会の開催指針」に則った指導医講習会の受講が義務とされています。医療人育成・支援センターは、県主催の福島県医師臨床研修指導医養成講習会と、福島県立医科大学主催の新臨床研修指導医養成研修会の実施を実質的に担っています。平成２８年度、２９年度の開催実績は、以下の通りです。

１．福島県医師臨床研修指導医養成講習会
平成２８年１０月８・９日

会場：福島医大

受講人数２５名（うち医大１５名）
デ ィ レ ク タ ー：井出 孝利（福島県保健福祉部長）
バイスディレクター：福井

次矢（聖路加国際病院院長）

タスクフォース：向原茂明（壱岐市民病院総病院長）

事

務

羽金

和彦（国立病院機構栃木医療センター統括診療部長）

渡辺直彦（町立三春病院院長）

村川雅洋（麻酔科学講座主任）

石川和信（医療人育成・支援センター）大谷晃司（医療人育成・支援センター）

局：安達
石井

平成２９年１１月１８・１９日

豪希、湯田
あかり、石井

保、佐藤

洋介、伊藤

悠、阿部

孝之、

美紀

会場：福島医大

受講人数２７名（うち医大１４名）
デ ィ レ ク タ ー：井出 孝利（福島県保健福祉部部長）
バイスディレクター：福井

次矢（聖路加国際病院院長）

タスクフォース：向原茂明（長崎県壱岐病院院長）

羽金

和彦（独立行政法人国立病院機構栃木医療センター統括診療部長）

渡辺直彦（町立三春病院院長）

村川雅洋（麻酔科学講座主任）

大谷晃司（医療人育成・支援センター長）

濱口

杉大（総合内科）

木村
事

務

局：高野
石井

隆（外科研修支援担当）
武彦、佐久間
美紀、石井

止揚、岡部
晃平

― 68 ―

安志、伊藤

悠、阿部

孝之、

２．臨床研修指導医講習会
平成２９年１月７・８日

会場：福島医大

受講者数３８名（うち医大１９名）
デ ィ レ ク タ ー：斎藤清（福島医大附属病院長）

バイスディレクター：福井

次矢（聖路加国際病院院長）

タスクフォース：向原茂明（壱岐市民病院総病院長）

羽金

和彦（国立病院機構栃木医療センター統括診療部長）

渡辺直彦（町立三春病院院長）

村川雅之（麻酔科学講座主任）

大谷晃司（医療人育成・支援センター長）

濱口

杉大（総合内科）

木村
事

務

局：大橋

隆（外科研修支援担当）

菅野英樹、五十嵐平成３０年１月６・７日

祐樹、紺野

睦、吉田

克己、石井

明美、佐藤

美紀、加藤

倫子、

洋介

会場：福島医大

受講者数３３名（うち医大１６名）
デ ィ レ ク タ ー：斎藤清（福島医大附属病院長）

バイスディレクター：福井

次矢（聖路加国際病院院長）

タスクフォース：向原茂明（壱岐市民病院総病院長）

羽金

和彦（国立病院機構栃木医療センター統括診療部長）

渡辺直彦（町立三春病院院長）

村川雅之（麻酔科学講座主任）

大谷晃司（医療人育成・支援センター長）

濱口

杉大（総合内科）

木村
事

務

局：五十嵐

隆（外科研修支援担当）

岡部

睦、吉田

克己、石井

安志、伊藤

悠、阿部

美紀、石井
孝之

― 69 ―

晃平、十文字高志、

― 70 ―

３．県内研修病院での指導医の割合の現状
臨床経験７年目以上の指導する立場の医師数

指導医講習会
受講者数

受講率
（％）

臨床研修病院数

青森県

７５６

５９１

７８．
２

１３

岩手県

７５８

６００

７９．
２

１２

宮城県

１，
４４５

９３４

６４．
６

１９

秋田県

７８３

５７７

７３．
７

１４

山形県

６５６

４０３

６１．
４

９

福島県

１，
０４４

８１２

７７．
８

１８

東北６県

５，
４４２

３，
９１７

７２．
０

８５

（平成２９年４月１日現在

東北厚生局調べ）

指導医講習会受講率（％）
Ｈ２６年

Ｈ２７年

Ｈ２８年

Ｈ２９年

青森県

７１．
７

７１．
６

７３．
３

７８．
２

岩手県

７１．
２

７２．
０

７６．
６

７９．
２

宮城県

５２．
８

５４．
９

５８．
７

６４．
６

秋田県

７３．
４

６９．
０

７２．
０

７３．
７

山形県

５４．
５

５２．
５

５７．
０

６１．
４

福島県

７２．
３

７４．
０

７５．
３

７７．
８

東北６県

６５．
０

６５．
１

６８．
４

７２．
０
（東北厚生局調べ）

大学病院

臨床経験７年目以上の指導する立場の医師数

指導医講習会
受講者数

受講率
（％）

弘前大

２２３

１７０

７６．
２

岩手医大

３１５

２２６

７１．
７

東北大

４０１

２４５

６１．
１

秋田大

２３７

１４９

６２．
９

山形大

１７０

７６

４４．
７

福島医大

３２１

２９３

９１．
３

東北６大学

１，
６６７

１，
１５９

６９．
５

（平成２９年４月１日現在― 71 ―

東北厚生局調べ）

指導医講習会受講率（％）
Ｈ２２年

Ｈ２９年

福島県立医科大学附属病院

７１．
５

９１．
３

大原綜合病院

４２．
１

８４．
１

太田西ノ内病院

５７．
０

７４．
０

星総合病院

５３．
１

７５．
０

竹田綜合病院

４７．
３

５６．
７

いわき市立総合磐城共立病院

１６．
２

６０．
５

総合南東北病院

３４．
２

６２．
９

公立岩瀬病院

５７．
１

７３．
９

福島労災病院

１３．
０

７２．
４

医療生協わたり病院

６８．
４

７３．
７

寿泉堂綜合病院

８９．
３

７８．
８

白河厚生総合病院

６９．
２

７７．
６

公立藤田総合病院

８７．
５

８８．
５

会津中央病院

３０．
０

７０．
０

会津医療センター附属病院

７７．
８

８３．
７

福島赤十字病院

４５．
７

８１．
１

公立相馬総合病院−８２．
４

南相馬市立総合病院

−

７０．
６

福島県平均

５３．
７

７５．
４
（東北厚生局調べ）

県別に見れば、福島県の指導医講習会の受講率は年々増加している。特に、平成２９年４月１日における受講率は、大学附属病院として東北でトップであり、また、福島県内でもトップである。これには、年２回の指導医講習会を開催していることが大きく影響を与えていると考えられる。県内の研修
病院の質の向上のためには、多施設の指導医と交流しながら研修医教育の在り方を考えることができる本講習会はきわめて有意義であり、受講率の低い病院の受講率を上げることが、喫緊の課題である。

― 72 ―

臨床研修医に対する支援・教育（メンター制度を除く）
臨床医学教育研修部門の主たる業務の一つが、福島医大附属病院臨床研修医に対する支援や教育である。本項では、メンター制度を除いた本学研修医に対する様々な支援や教育活動について述べる。

１．ステップ・アップ・セミナー
毎週火曜日１８：００から１時間程度、主としてOJTでできない知識や技能の総まとめを目的として行っている。主に臨床研修医に内容の選定を委ねることとし、ステップ・アップ・セミナー受講率
７０％を臨床研修プログラム修了の必須条件としている。

２．ACLS
福島医大附属病院では、平成２３年度より、福島県 ACLS 協会の全面的な支援の元、福島県臨床研
修病院ネットワークの事業として、福島県内の臨床研修医は、臨床研修終了までに ACLS を取得することを目標として、県内各地で開催される ACLS 講習会の研修医優先枠を設定して頂いている。
平成２４年度からは、臨床研修開始時の合同オリエンテーションでBSLを終了し、向こう１年以内での ACLS 受講を積極的に薦めている。平成２９年度の福島医大附属病院臨床研修医の ACLS 受講者率
は、以下の通り。
在籍者数（Ａ）

受講修了者数
（Ｂ）

受講率
（％）

１年次

１２

１２

１００．
０％

２年次

１７

１５

８８．
２％

※１年次は、プログラムＡ（ベーシックコース）のみの人数で、プログラムＢ（ハイブリッドコース、いわゆるたすきがけ）を除いた数である。

３．研修資金補助
研修資金補助を目的として、平成２３年度より助成制度を開始した。学会や研修会参加費及び交通費等を年間２０万円まで助成し、臨床研修に関する費用であれば比較的自由に使うことができるようにしている。
利用額（円）

利用者率（％）

総予算の利用額率（％）

１６３，
４５４

２３／２４＝９５．
８％３９２．
２／４８０万＝８１．
７％※

１０７，
０６２

２２／２６＝８４．
６％２７８．
３／５２０万＝５３．
５％※

最低

最高

平均

２０１６年度

０

２００，
０００

２０１７年度

０

２００，
０００

※対象者は、プログラムＢによる市中病院所属者を除く。

― 73 ―

臨床研修医に対する支援：メンター制度【メンター制度とは】
初期臨床研修医（以下、研修医）は、特定の診療科に属することなく、ローテーションで研修を行っているため、研修中に問題や悩みが生じた場合に、研修期間を通し一貫して相談できるシステムがない。メンター制度は、この欠点を補うためのものであり、研修の進め方、研修後の進路、あるいは健康面（身体的・精神的）を含むさまざまな問題に対して、研修医が相談できる環境を整え、研修医が安心し、充実した研修を行えることを目的としたシステムである。
研修医に対する充実したサポートは、研修医の脱落防止や満足度向上につながり、結果として、研修医の確保が期待される。

【福島医大附属病院のメンター制度の特徴】
研修医１名に対して、シニアメンターとメンターがそれぞれ１名ずつ担当する。シニアメンター
は、臨床や研究経験が豊富であり、教育実績のある教員が担当し、主に研修医のキャリアサポートを行う。一方のメンターは、医療人育成・支援センターの教員（臨床医学教育研修部門の教員）が担当
し、研修後のキャリアサポートに加えて、研修中に生じる疑問や不安、ＥＰＯＣ実施入力を含む研修
到達度の確認など研修に関する幅広いサポートを行うほか、研修医の日常生活や健康状態といった研修生活全般に対するサポートも担う。シニアメンターは研修開始前に、研修医の希望によって自由に選択することができる。また、シニアメンターもメンターも、研修途中での変更が可能である。
メンター制度の一環として、研修環境に対する希望や疑問、および研修医の健康状態の把握を目的として、年に１回、アンケートを実施している。アンケート結果は、各シニアメンターやメンターへ報告され、メンタリングへ活用されるほか、研修環境を向上させるための参考資料としても活かされる。

【メンタリングについて】
研修医は、シニアメンターとメンターに対して、希望する際にはいつでも相談を受けられることになっている。また、特に研修医からの相談希望がない場合でも、シニアメンターとは年に１回、メンターとは年に２回、定期的にメンタリングを実施しており、研修医の研修状況や健康状態などについて確認し、２年間の研修が滞りなく進められるようにサポートしている。

― 74 ―

【今後の課題と展望】
メンターは、研修医と年齢が近く、何でも気軽に相談できる存在として、研修医をサポートすることが期待されている。しかしながら、メンターが常駐する部屋は整備されておらず、物理的にメンターと研修医が接点をもつ機会は限られている。そのため、通常のメンタリング以外においても、研修医と連絡を取ることが必要である。また、通常、メンターと比較して、研修医と接点が多く、研修医の研修状況や生活状況等を把握しているのは、事務職員であることが多いため、事務職員とメンターとの情報交換を定期的に行うことも研修医のサポートには不可欠であり、そのためのシステム作りも今後の課題である。

メンター制度の年間スケジュール
時

期

内

容

４月上旬

研修医オリエンテーション（メンター制度について）

６月中旬〜

メンターとのメンタリング（第１回）

１０月中旬〜

シニアメンターとのメンタリング

２月上旬〜

メンターとのメンタリング（第２回）

２月中旬〜

アンケート実施

― 75 ―

福島県地域医療を考える懇談会
福島医大の定員増に合わせて、福島県の修学資金受給者が大幅に増加している。学年が上がるにつれ、修学資金受給者は、修学資金受給の義務を実際にはどのように果たしていくのか、自分の将来の専門性やキャリアアップと義務を果たすことの整合性はどうか等、様々な疑問を持つようになる。福
島県の地域医療支援センターは、適宜、奨学金受給者との面談を行い、修学資金制度の説明を個別に行いながら、上記の疑問に答えるべく努力をしている。福島県は、将来の修学資金受給の義務を果たす対象となる県内の公的病院を修学資金受給者に周知し、また、実際の修学資金受給者がどのように義務を果たしているかの実情を知ってもらうために、平成２４年度（平成２５年２月開催）より、福島県
地域医療を考える懇談会を開催している。医療人育成・支援センターの臨床医学教育研修部門は、この懇談会の開始当初から、協力している。具体的には、福島県の医療の状況と修学資金受給の義務と自分の将来の専門性やキャリアアップについての講演を行っている。

参加対象

福島医大４年生、５年生の修学資金受給者等

参加病院

福島医大、大原綜合、わたり、福島赤十字、公立藤田、太田西ノ内、星総合、総合南東
北、寿泉堂、公立岩瀬、白河厚生、竹田綜合、会津医療センター、会津中央、総合磐城共立、福島労災、公立相馬、南相馬市立内容

福島の医療の現状について講演（福島医大大谷晃司）

地域医療の現場を経験して講演（修学資金受給者 Ｈ２９ 山内健士朗、Ｈ３０ 小林一貴医師）― 76 ―

平成２９年２月３日

参加

４年生：４２名

５年生：４４名

平成３０年２月２日

参加

４年生：２２名

５年生：４４名― 77 ―

修学資金生・自治医科大学学生との合同セミナー
将来勤務先を同じくする可能性のある本県出身の自治医科大学生と福島医大の修学資金被貸与者や地域医療に関心のある学生を対象とした合同セミナーを開催している。交流を通じて学生一人ひとりの福島県の地域医療に対する関心を持ってもらうことを目的としている。以前は、医療人育成・支援センターの独自の取り組みであったが、平成２４年度からは、県の委託事業として、年に２回、開催している。なかなか学生のスケジュールがあわず、参加者数からみれば十分とはいえないが、自治医大
学生や福島医大生だけでなく、他大学の学生も参加しており、学生と福島県内の指導医や大学教員とのお互いの顔が見える良い交流の機会となっている。

平成２８年８月２７日

ふくしまの地域医療を学ぶサマーセミナー２０１６

参加者：福島県立医科大学４名、自治医科大学２名、指導医等９名
内

容：・公立岩瀬病院視察
・地域医療について学ぶ（公立岩瀬病院

三浦純一

講演）

・BLS の講義と実技指導、学生による BLS 実技指導について学ぶ（会津中央病院

平成２９年３月２５、２６日

佐竹秀一

講演と実習）

ふくしまの地域医療を学ぶスプリングセミナー２０１７

参加者：福島県立医科大学５名、自治医科大学４名、東北医科薬科大学２名、島根大学１名、指導医等７名、初期臨床研修医３名
内容：
・公立相馬総合病院視察、相馬市内の視察
・地域医療で初期臨床研修（公立相馬総合

鳥羽直弥

講演）

・東日本大震災直後の相双地域の状況と現在の地域医療の問題点について（相双保健福祉事務所

尾形眞一

講演）

・南相馬市の現況と医療の課題（南相馬市立総合病院
・元気になって退院するまで（会津中央病院

佐竹秀一

安部宏

― 78 ―

講演）

講演）

・どうしたら相馬地域の医師不足が解消するか？（福島医大

平成２９年９月３０日

大谷晃司

講演とグループワーク）

ふくしまの地域医療を学ぶオータムセミナー２０１７

参加者：福島県立医科大学２名、自治医科大学４名、東北医科薬科大学２名、島根大学１名、福島医大指導医１名、県内指導医等５名、初期臨床研修医１名
内容：・竹田綜合病院視察
・研修医奮闘記（竹田綜合病院

野口祐紀

講演）

・昭和村の地域医療について（昭和村国民健康保険診療所
・医療の絆

緩和ケア（竹田綜合病院

渡邉睦弥

今井一男

講演）

講演）

・地域医療連携とクリティカルパス（竹田綜合病院

丑木真紀

高橋雄哉

・終末期患者と治療・ケアについて（会津中央病院

佐竹秀一

講演）

・在宅医療について（会津中央病院

佐竹秀一

講演）

講演）

・会津地域に必要とされる医師とは？技能とは？どうしたら賛成できる？（グループワークと発表）（文責― 79 ―大谷晃司）

平成２８年度
月日曜日

ステップ・アップ・セミナー

内容等

所属

講師（敬称略）

開催場所
北外来棟２階カンファランス２
スキルラボ
アドバンス

第１回

４月５日

（火） インシデント事例のＲＣＡ分析法

医療安全管理部

沼崎先生

第２回

４月１２日

（火） シーネ巻

センター

大谷先生

第３回

４月１９日

（火） 献血検診医師研修プログラム

赤十字血液センター 所長

４号館４階第２ゼミ

第４回

４月２６日

（火） 救急症例検討会

救急科

伊関先生、矢野先生

４号館４階第２ゼミ

第５回

５月１０日

（火） 処方オーダー・注射オーダーの注意点

薬剤部

山崎先生

コラッセふくしま５階
研修室ＡＢ
４号館４階第２ゼミ

４号館４階第２ゼミ

第６回

５月１７日

（火） ふくしま子ども・女性医療支援センター開設記念セミナー

子ども・女性医療センター長他
支援センター

第７回

５月２４日（火） 漢方

ツムラ

第８回

５月３１日

（火） 救急症例検討会

救急科

伊関先生、矢野先生

４号館４階第２ゼミ

第９回

６月７日

（火）（研修医ミーティング）

４号館４階第２ゼミ

第１０回

６月１４日

（火） 救急ステップアップラリー（蘇生）

救急科

塚田先生他

スキルラボ
アドバンス

第１１回

６月２１日

（火） 真菌感染症勉強会

感染制御

山本先生、金光先生

４号館４階第２ゼミ

第１２回

６月２８日

（火） 救急症例検討会

救急科

伊関先生、矢野先生

４号館４階第２ゼミ

第１３回

７月５日

（火） 処方オーダー・注射オーダーの注意点

薬剤部

山崎先生

第１４回

７月１２日

（火） 救急ステップアップラリー（院内急変）

第１５回

７月１９日

（火） Up To Date 講習会

第１６回

７月２６日

（火） 救急症例検討会

救急科

伊関先生、矢野先生

北外来棟２階オーダリング研修室
スキルラボ
救急科・麻酔科・脳外 矢野先生他
アドバンス
８号館３階
学術情報センター Up To Date日本事務所
情報処理演習室
４号館４階第２ゼミ

第１７回

８月２日

（火）（研修医ミーティング）

第１８回

８月２３日

（火） 救急ステップアップラリー（外傷）

救急科・放射線科 塚田先生他

スキルラボ
アドバンス

４号館４階第２ゼミ

第１９回

８月３０日

（火） 救急症例検討会

救急科

伊関先生、矢野先生

４号館４階第２ゼミ

第２０回

９月６日

（火）（研修医ミーティング）

第２１回

９月１３日

（火） 救急ステップアップラリー（気道管理）

救急科・麻酔科

島田先生他

４号館４階第２ゼミ

第２２回

９月１６日

（金） 救急ステップアップラリー（チーム対抗競技）

救急科

塚田先生他

第２３回

９月２７日

（火） 救急症例検討会

救急科

伊関先生、矢野先生

スキルラボ
アドバンス
スキルラボ
アドバンス
４号館４階第２ゼミ

第２４回

１０月４日

（火） 医療安全概論

医療安全管理部

沼崎先生

４号館４階第２ゼミ

第２５回

１０月１１日（火） 臨床診断／診断推論のお作法

医療人育成支援センター

大谷先生

４号館４階第２ゼミ

第２６回

１０月１８日（火） 運動器慢性疼痛の治療の考え方

医療人育成支援センター

大谷先生

４号館４階第２ゼミ

第２７回

１０月２５日（火） 救急症例検討会

救急科

伊関先生、矢野先生

４号館４階第２ゼミ

ツムラ

外部講師
濱口先生

第２８回

１１月１日

（火）（研修医ミーティング）

第２９回

１１月８日

（火） 漢方「頻用処方と安全性について」

４号館４階第２ゼミ

第３０回

１１月１５日（火） 総合内科レクチャー part１

総合内科

第３１回

１１月２２日（火） 神経内科的救急

神経内科

第３２回

１１月２９日（火） 救急症例検討会

救急科

４号館４階第２ゼミ
４号館４階第２ゼミ
４号館４階第２ゼミ

伊関先生、矢野先生

４号館４階第２ゼミ

第３３回

１２月６日

（火）（研修医ミーティング）

４号館４階第２ゼミ

第３４回

１２月１３日（火）（研修状況調査会）

４号館４階第２ゼミ

第３５回

１２月２０日（火） 総合内科レクチャー part２

第３６回

１月１０日

（火）（研修医ミーティング）

第３７回

１月１７日

（火） 医療安全概論

医療安全管理部

沼崎先生

第３８回

１月２４日

（火） 総合内科レクチャー part３

総合内科

濱口先生

総合内科

濱口先生

１号館１階カンファ１
４号館４階第２ゼミ

第３９回

１月３１日

（火） 救急症例検討会

第４０回

２月７日

（火）（研修医ミーティング）

第４１回

２月１４日

（火） 小児救急について

小児科

第４２回

２月２１日

（火） 総合内科レクチャー part４

総合内科

濱口先生

第４３回

２月２８日

（火） 救急症例検討会

救急科

伊関先生、矢野先生

第４４回

３月７日

（火） 院内発症脳梗塞治療

脳神経外科

織田先生

第４５回

３月１４日

（火） 研修状況調査会

救急科― 80 ―

伊関先生、矢野先生

４号館４階第２ゼミ
４号館４階第２ゼミ
みらい棟１階救急科カンファランス室
きぼう棟１０階西カンファランス室
きぼう棟１０階西カンファランス室
きぼう棟１０階西カンファランス室
みらい棟１階救急科カンファランス室
きぼう棟１０階西カンファランス室
きぼう棟１０階西カンファランス室平成２９年度
月日曜日

ステップ・アップ・セミナー

内容等

所属

講師

開催場所

第１回

４月４日

入院中のカルテ・サマリの書き方（火）
入院時に必要なオーダー・指示・処方・点滴

第２回

４月１１日

（火） 総合内科レクチャー

第３回

４月１９日

（水） ACLS

救急科

塚田先生ほか１号館１階カンファランス室

第４回

５月２日

（火） 献血検診医師派遣研修プログラム

血液センター

外部講師

４号館５階第３ゼミナール室

第５回

５月１０日

（水） ACLS

救急科

塚田先生ほかきぼう棟４階西スキルラボ

看護部※いずれかに参加

９号館１階看護部
研修室

センター

２年次研修医オーダリング研修室

総合内科

中山洋平先生きぼう棟１０階西

５月１８日

（木）

５月１９日

（金）

第７回

５月２３日

（火） 研修医ミーティング

センター

第８回

５月３１日

（水） 救急症例検討会

救急科

伊関先生ほかみらい棟１階救急科
カンファランス室

第６回

CV ポート挿入研修

きぼう棟１０階西

第９回

６月６日

（火） 小児科レクチャー

小児科

浅野先生

きぼう棟１０階西

第１０回

６月１４日

（水） ＡＣＬＳ

救急科

塚田先生ほか４号館５階
スキルラボ・アドバンス

第１１回

６月２０日

（火） 研修医ミーティング

センター

第１２回

６月２８日

（水） 救急症例検討会

救急科

伊関先生ほか

第１３回

７月４日（火） 真菌感染症セミナー

感染制御部

仲村究先生ほか

第１４回

７月１２日

（水） 急性冠症候群（ACS）

医療人

坂本信雄先生

第１５回

７月１８日

（火） 研修医ミーティング

センター

第１６回

７月２６日

（水） 救急症例検討会

救急科

伊関先生ほか

第１７回

８月１日（火） 処方オーダー・注射オーダーの注意点

薬剤部

山崎先生

第２０回

８月２２日

（火） 研修医ミーティング

センター

第２１回

８月３０日

（水） 救急症例検討会

救急科

きぼう棟１０階西みらい棟１階救急科
カンファランス室
１号館１階
第１カンファランス室
４号館５階
スキルラボ・アドバンス
きぼう棟１０階西みらい棟１階救急科
カンファランス室
北外来棟２階オーダリング室
きぼう棟１０階西伊関先生ほかみらい棟１階救急科
カンファランス室

第２２回

９月５日

（火） 脳外科レクチャー

脳神経外科学講座 山田昌幸先生

きぼう棟１０階西

第２３回

９月１３日

（水） 救急部門勉強会（外傷）

救急科

４号館５階
スキルラボ・アドバンス

第２４回

９月１９日

（火） 研修医ミーティング

センター

第２５回

９月２７日

（水） 救急症例検討会

救急科

伊関先生ほか

第２６回

１０月３日

（火） 研修医ミーティングセンター

センター教員、事務局 きぼう棟１０階西

第２７回

１０月１１日（水） 救急部門勉強会（外傷）救急科

塚田先生ほか

塚田先生ほかきぼう棟１０階西みらい棟１階救急科
カンファランス室
４号館５階
スキルラボ・アドバンス

第２８回

１０月１７日（火） 医療安全概論

医療安全管理部

大内一夫先生きぼう棟１０階西第２９回

１０月１８日（水） 救急症例検討会

救急科

伊関先生ほかみらい棟１階救急科
カンファランス室

第３０回

１０月３１日（火） 漢方について

性差医療センター 小宮ひろみ先生

第３１回

１１月８日

（水） 救急部門勉強会（内科緊急）

救急科

第３２回

１１月１４日（火） 縫合研修

肝胆膵・移植外科 木村隆先生

第３３回

１１月２１日（火） 研修医ミーティングセンター

センター教員、事務局 きぼう棟１０階西

第３４回

１１月２９日（水） 救急症例検討会

救急科

伊関先生ほかみらい棟１階救急科
カンファランス室

第３５回

１２月５日

（火） 肘内障等の処置のしかた

整形外科

大谷先生

きぼう棟１０階西第３６回

１２月１３日（水） 救急部門勉強会（内科緊急）

救急科

塚田先生ほかきぼう棟４階西スキルラボ

塚田先生ほかきぼう棟１０階西きぼう棟４階西スキルラボ
４号館５階
スキルラボ・アドバンス

第３７回

１２月１９日（火） 研修医ミーティングセンター

センター教員、事務局 きぼう棟１０階西

第３８回

１２月２６日（火） 救急症例検討会

救急科

伊関先生ほか

第３９回

１月１０日

（水） 救急部門勉強会（内科緊急）

救急科

塚田先生ほか

第４０回

１月１６日

（火） 総合内科レクチャー

総合内科

中本先生

第４１回

１月３１日

（水） 救急症例検討会

救急科

伊関先生ほか

第４２回

２月１４日

（水） 救急 Medical Rally

救急科

塚田先生ほか

第４３回

２月１３日

（火） 神経内科レクチャー

神経内科

松田希先生

第４４回

２月２０日

（火） 研修医ミーティングセンター

センター教員、事務局 きぼう棟１０階西

第４５回

２月２１日

（水） 救急症例検討会

救急科

伊関先生ほかみらい棟１階救急科
カンファランス室

第４６回

３月６日

（火） 感染症セミナー

感染制御部

仲村先生

きぼう棟１０階西

第４７回

３月１３日

（火） 研修医ミーティングセンター

センター教員、事務局 きぼう棟１０階西― 81 ―

みらい棟１階救急科
カンファランス室
４号館５階
スキルラボ・アドバンス
きぼう棟１０階西みらい棟１階救急科
カンファランス室
４号館５階
スキルラボ・アドバンス
きぼう棟１０階西３）看護学教育研修部門

ご

挨

拶
看護学教育研修部門長
髙

橋

香

子

急速な少子高齢化の進行、経済状況の低迷や非正規雇用の比率の増加等による貧困層の拡大、単身世帯の増加等による家族機能の低下、無縁社会の広がり等、社会経済状況は大きく変化し、これを背景に、地域の人々の生活や健康問題は、ますます多様化・複雑化しています。このような状況の中、社会における看護の役割がますます重要となっています。人々の生命と健康、生活を守り、豊かな人生を送れるように、看護職がその専門性を十分に発揮することは、東日本大震災後の復興途上にあり、複数の複合的問題を抱える地域においては喫緊の課題といえます。
これまで看護学教育研修部門では、本学附属病院、会津医療センター、県内医療機関、被災市町
村、福島県等にご協力をいただき、就職ガイダンスとして地域医療を担う看護師等の確保支援を実施
してまいりました。学生自身が卒業後の進路を真摯に考え、選択するという学生の主体性を尊重しつつ、看護職を求める地域の保健医療ニーズにどう応えていくかは大きな課題です。平成１３年度の卒業時の県内定着率は３７．
５％、ここ数年は６０〜７０％前後で推移しております。今後も質の高い看護職者を地域に送り出していけるよう努めていきたいと思います。
また、本学附属病院看護部との共催で専門看護師・認定看護師セミナーを実施しております。平成２９年度のセミナーでは、地域包括ケアシステムの推進が求められる中、病院と在宅における看護の連携について考える機会を持ちました。地域包括ケアシステムは、住まい、医療、介護、予防、生活支援を一体的に提供できる仕組みです。システムを機能させるのは人であり、システムにかかわる看護職者の目標の共有とそれぞれの役割の相互理解が不可欠となります。セミナーを通して、看護の対象となる人々のあらゆる生活の場に関与する看護職者のつながりを意識した仕組みづくりの重要性を再認識しました。
今後も、福島県の看護の質の向上をめざし、少子化が進む中での看護の志向性の高い学生の確保、地域の看護職者、関係機関の皆様との連携・協働を推進しながら、人々が抱える多様なニーズに対応
できる看護職者の育成を支援していきたいと考えます。どうぞよろしくお願いいたします。

― 85 ―

２０１６年度
２０１６年
４月２７日

看護学部４年生を対象とした就職ガイダンスの開催
民間病院等１６機関、ほか３県立病院

参加機関：県内医療機関
９月３日

東日本大震災から５年

福島の未来へつなぐ保健師活動

被災保健師から災害地域看護のフロントランナーへ（地域・在宅看護学部門主催（当センター共催））

２０１７年
１月３０日

看護学部３年生を対象とした就職ガイダンス及び保健師講話の開催
・本学附属病院、会津医療センター附属病院

２月２５日

専門看護師・認定看護師との交流会〜あなたのお悩みここで相談〜
本学附属病院看護部主催（当センター共催））

２０１７年度
２０１７年
４月１９日

看護学部４年生を対象とした就職ガイダンスの開催
参加機関：県内医療機関

１１月１１日

民間病院等１７機関、ほか３県立病院、２町村

専門看護師・認定看護師セミナー
つなげよう

病院と在宅の輪！

（本学附属病院看護部主催（当センター共催））

２０１８年
１月２９日

看護学部３年生を対象とした就職ガイダンス及び保健師講話の開催
参加機関：県内医療機関

民間病院等１７機関、ほか３県立病院、５町村、福島県（保健師）、本学附属病院、会津医療センター附属病院― 86 ―

看護学部生を対象とした就職ガイダンス
看護学教育研修部門では、看護学部生を対象に、県内の医療機関等を対象とした就職ガイダンスを実施しています。
平成２８年度は、県内の主要な医療機関１６機関等が参加した就職ガイダンスをはじめ、本学附属病院
・会津医療センター附属病院の就職ガイダンスを開催するなど、学生が今後の自分の将来像について考える契機となる事業を実施しました。
各種就職ガイダンスは、単に就職を目的とするだけではなく、県内医療機関の現状を知るための機会と位置付けており、医療機関の職員から直接話を伺う良い機会となっています。

２０１６（平成２８年度）
月

日

内

容

出席者等

４月２７日

就職ガイダンス
・県内の主要な医療機関１６機関、ほか３県立病院

本学看護学部
４年次生

１月３０日

就職ガイダンス
・本学附属病院及び会津医療センター附属病院
・保健師講話

本学看護学部
３年次生― 87 ―

２０１７（平成２９年度）
月

日

内

容

出席者等

４月１９日

就職ガイダンス
・県内の主要な医療機関等
民間病院等１７機関、ほか３県立病院、
相双地区２町村本学看護学部
４年次生

１月２９日

就職ガイダンス
・県内の主要な医療機関等
民間病院等１７機関、ほか３県立病院、
相双地区５町村・本学附属病院、会津医療センター附属病院
・保健師講話

本学看護学部
３年次生― 88 ―

看護職を対象とした教育研修会
２０１６（平成２８年度）

東日本大震災から５年

福島の未来へつなぐ保健師活動

被災保健師から災害地域看護のフロントランナーへ
平成２３年３月１１日の発災から本年で５年目が経過し、県内では全域が避難指示解除になった市町
村、一部が避難指示解除になった市町村、そして全域の避難指示が継続されている市町村があり、その状況の変化に応じた保健師活動が行われています。この災害保健師活動は、これまでに私達が経験したことのない前衛的な実践です。そこで、その貴重な保健師活動の実践からの学びと交流会の意見交換をとおして、福島の未来へつなぐ保健師活動について一緒に考えました。

パネルディスカッションテーマ：未来へつなぐ浜通りの保健師活動〜健康・つながり・暮らし〜

パネリスト１：震災から５年、母子保健担当の立場から

南相馬市保健師

パネリスト２：地域の変化と連携でつなぐ災害時保健活動

いわき市保健師

パネリスト３：遠隔地分散している被災住民支援

大熊町保健師

パネリスト４：復興と保健師活動

楢葉町保健師― 89 ―

２０１７（平成２９年度）

つなげよう

病院と在宅の輪！

平成２９年１１月１１日（土）【つなげよう、病院と在宅の輪！】のテーマのもと、病院看護師と訪問看護師の連携について考えるセミナーを開催しました。院内外から計３３名の医療従事者が参加しました。
第１部では、それぞれの視点からパネルディスカッションを行った後、第２部では参加者との交流会をもち、活発な意見交換が行われました。
病院看護師と訪問看護師、立場は違えどもより良い看護を提供したい！

という気持ちはみな同じです。超高齢社会「２０２５年問題」を控える今、病院と在宅をつなぐ大切さをより一層認識したセミナーでした。

― 90 ―

４）災害医療総合学習センター

ご

挨

拶

福島県立医科大学
災害医療総合学習センター長
大 津 留

晶

福島県立医科大学・医療人育成・支援センター内に災害医療総合学習センターが設置されて早７年がたちました。２０１６年度２０１７年度の当センターの歩みを振り返り、今後の災害に対応する総合学習の在り方はどうあるべきかを考える、良いきっかけになることを期待しています。
２０１１年３月１１日に発生した東日本大震災と福島第一原子力発電所事故を受けて、福島県内の医療体制も危機的な状況となりました。そこからの地域医療再生に取り組むとともに、今後も発生が懸念される大災害を想定した災害医療・放射線被ばく医療に従事できる医療者の養成が急務となりました。
そこで福島県立医科大学では、災害医療総合学習センターを設立し、２０１２年１月に文部科学省３次補
正の国庫補助事業に採択され、同年から活動を開始いたしました。本センターは、災害の最前線で、
災害医療・放射線被ばく医療の実践に対応できるエキスパートの教育・研修体制を確立することを主な任務としてスタートいたしました。当初より本学の学生や県内の医師・看護師はもちろん、全国から災害医療・放射線被ばく医療を学びたいと希望する医療関係者を、数多く受け入れておりました。
その後、原子力規制庁の中核人材育成研修などの全国的な研修標準化に対応して、２０１７年度からは長崎大学・広島大学とともに新たに取り組んでいる放射線健康リスク科学人材育成プログラムの一環として、放射線災害医療に関連する医学教育により特化し、放射線健康管理学講座と連携して福島ならではの教育の確立と普及をめざしています。また本学が取り組んでいる国際交流事業の一つである、米国のコロンビア大学やマウント・サイナイ医科大学の医学生や研修医もこの教育プログラムに参加しています。さらにチェルノブイリ原子力発電所事故の被災者の支援を続けているベラルーシ医科大学、ゴメリ医科大学と本学が交流協定を締結したことを受け、本センターが両大学の医療関係者
・大学関係者の受け入れや本学でのセミナー、福島県立医科大学医学部４学生の基礎上級におけるベラルーシ派遣を担当しております。
この年報で紹介しているセンターの取組が震災復興の一助となり、このプログラムで育った人達
が、災害医療の急性期と復興期いずれもの優れた担い手となることを願い、センタースタッフ一同、その職責を果して行きたいと考えております。これからも御指導、ご鞭撻とともに、忌憚のないご意
見を賜りますようお願いする次第です。
最後になりますが、これまでの災害医療総合学習センターへのご支援に心より感謝申し上げ、今後
ともご協力を賜りますようどうかよろしくお願い申し上げます。

― 93 ―

災害医療総合学習センター活動総括熊谷敦史

災害医療総合学習センターは、震災及び原子力災害により被害を受けた福島県内医療体制の再生や放射線の影響等に係る教育、研修体制の充実、人材確保を目的に、文部科学省の２０１１年度「復興教育支援事業」大学等における地域復興のためのセンター的機能の整備（２０１１年度第３次補正予算）の採択を受け、福島県立医科大学医療人育成・支援センター内に設置され、２０１２年４月１日付で医師１名、看護師１名、事務職員３名の職員を配置し、２０１２年５月１７日より本格的に活動開始して以降、学
生教育、医療者教育、地域支援（２０１６年度まで）の分野を軸として展開してきた。この活動は、今後の福島の復興に資するのみならず、日本で唯一原発事故を受けた経験に基づく実践的な放射線医学教
育を医学生および医療人に展開したものであり、今後の日本そして世界における放射線健康リスクに対する新たな教育体制づくりを牽引してきたと言える。

【学生教育】⑴

医学科学生教育（５年生対象、臨床実習４日間プログラム）⑵

医学科学生教育（３年生対象、講義協力）⑶

他大学（国内外）からの学生を対象とする教育セミナー⑷

ｅラーニング開発と供用（医学生、看護学生、附属病院看護師、各種セミナー参加者）⑸

ベラルーシ共和国内の医科大学との協定に基づく教育（講師招聘、学生派遣の窓口）

まず福島県立医科大学の医学生（５年次）対象の教育プログラムを、臨床実習の時間枠を用いて
２０１２年度より行っている。「基礎編」：放射線に関する基礎的知識・議論・技能体験・リスクコミュニ
ケーション学の２日間（２０１７年度から３日間）と、「応用編」：汚染傷病者救急対応の各１日で計３日の日程である。「応用編」は救急医学講座のご協力により救急医学の臨床実習の枠の中に入れていただき実施している。加えて、教育機会を他大学の熱意ある学生にも開放し、「学生のための福島災害医療セミナー」を開講し、国内外からの学生を受け入れている。また、より幅広い学習者層への展開を期して、放射線災害ｅラーニングのコンテンツを作成し活用した（医学生、看護学生、新規採用看護師対象の学習教材、各種セミナー・講習の事前研修教材）。さらに医学生の海外短期留学を含めた協力関係構築のため、チェルノブイリ原発事故後の医療を継続しているベラルーシ共和国の二大学（ベラルーシ医科大学、ゴメリ医科大学）と、長崎大学との連携協定による協力のもとに２０１３年９月に教育に関する協力協定を締結した。このほか、２０１３年以降毎年の当センターでのマウント・サイナ
イ医科大学（米国）医学部学生研修受け入れを契機として、同大学との大学間連携協定締結に至っている。これらの協定に基づき、ベラルーシ共和国の２大学に２０１６年度と２０１７年度には２〜３月に当学
医学部４年次学生を基礎上級のカリキュラムの一環として派遣した（２０１６年度は１名、２０１７年度は２名）。派遣学生の事前学習・現地研修プログラムに関して学生指導と並行して現地大学との調整を行― 94 ―いつつ、帰国後の研究発表指導も行った。また、マウント・サイナイ医科大学から毎年２名の学生を本学に受け入れる時期に合わせて Radiation and Disaster Medical Science Seminar，Medical Training Course in Fukushima を開催した。このセミナーはアメリカ側（コロンビア大学、マウント・サ
イナイ医科大学）からの強い要望により２０１２年から継続しているものである。２０１７年度からは本学と長崎大学との共同大学院の留学生も参加し、より幅広い対象に対する講習会に発展している。

【医療・保健従事者教育】
医師・看護師等の医療・保健従事者を対象とする災害医療セミナー
医師・看護師・放射線技師等の医療者に対し、２０１２年の当センター設置以降開講してきた「福島災害医療セミナー」を目的別・段階別に「被ばく医療基礎コース」、「被ばく医療応用コース」、「上級コース」、「県内医療従事者コース」の４コースとして災害・被ばく医療そして原発事故後の福島の現実を段階的に学べるように実施した。２０１５年度まで４日間で行っていた「福島災害医療セミナー（被ばく医療コース）」を２日間ずつの「被ばく医療基礎コース」と「被ばく医療応用コース」に分割したことで、より参加しやすくなったことが２０１６年度以降の変化として挙げられる。セミナー全体を通して、福島の復興に資する人材育成となっているのみならず、日本全国の緊急被ばく医療従事者のネッ
トワークとして機能する人的ネットワークの構築に資する教育体系となっている。上級コースにはベラルーシの協定校から各１名の教官を招聘し、特別講演と討論を行っていただくとともに、当学関係者対象の大学院セミナーでも情報提供と討論を実施し、世界の原発事故の実相に触れる機会を提供している。また、弘前大学、青森県診療放射線技師会との共催として、「福島災害医療セミナーｉｎ弘前」を年１回開講し、福島に継続的に支援にあたりつつ青森での被ばく医療構築に努めている医療従事者への教育の場を提供している。

【地域支援（２０１６年度まで）】⑴

地域住民への放射線健康講座（地域保健師等との連携事業）⑵

地域保健師等の事業支援（上述保健従事者支援にも含まれる）⑶

よろず健康相談（帰還困難区域、居住制限区域、避難指示解除準備区域を域内に含んだことのある１３市町村の住民対象）⑷

産業医支援（福島県警、双葉地方広域市町村圏組合：双葉消防を含む）

２０１２年度に、原発事故の旧警戒区域、緊急時避難準備区域、計画的避難区域の自治体保健師と協力し、住民・保健師支援を目的とした、内容を限定せず健康相談に応じる住民対象の「よろず健康相談」を開始し継続実施している。その後、「よろず健康相談」は主な実施主体を放射線医学県民健康
管理センターに移管し、当センターは協力を継続してきた。また、いいたてホーム職員健康相談は初
年度にて終了した。
さらに、原発事故後の混乱期には多少の放射線健康影響に関する講演会等が実施されていたものの、残念ながらその多くはかなり難しい内容で住民には伝わっていないことが多かった。その後、時を経てその機会すら減少している現状に対し、県内の地域保健師や放射線相談員等と連携して、放射― 95 ―

線の現状や影響についての考え方に関する座談会・車座集会・相談会・出前講座等を、地域町内会、母親子育て教室等の小グループ単位で繰り返し実施した。地道な取組により、単なる諦めではなく、自主的な放射線リスクの理解と主体的な生活再建への機運の醸成に貢献している。
加えて、放射線や災害全般の影響を心身ともに強く受け続けている存在である旧警戒区域での公的作業従事者（福島県警、双葉地方広域市町村圏組合：双葉消防を含む）に対する産業衛生管理は、当該地区の安全管理・復旧・復興に極めて重要であることから、両組織職員に対する産業医（健康管理医）の委嘱を受け、活動を展開した。
なお、２０１７年度からは、地域支援の各事業は当センター事業としてではなく、他事業に移管して行われることとなった。

― 96 ―

２０１６年度
２０１６年
５月１６日

福島災害医療研修（鹿児島大学大学院生対象）（〜２７日）

６月２１日

Radiation and Disaster Medical Science Seminar，Medical Training Course
in Fukushima

７月１６日

福島災害医療セミナー in 弘前２０１６（〜１７日）

７月２２日

第１７回福島災害医療セミナー

８月２２日

放射線災害医療サマーセミナー２０１６（〜２７日）

８月２５日

平成２８年度学生のための福島災害医療セミナー

夏季短期コース（〜２６日）

８月２９日

平成２８年度学生のための福島災害医療セミナー

夏季長期コース（〜９月１日）

９月２日

第１８回福島災害医療セミナー

被ばく医療（基礎）コース（〜３日）

９月３０日

第１９回福島災害医療セミナー

被ばく医療（応用）コース（〜１０月１日）

１０月７日

第２０回福島災害医療セミナー

被ばく医療（基礎）コース（〜８日）

被ばく医療（基礎）コース（〜２３日）

福島災害医療研修（長崎大学病院研修医対象）（〜８日）
１１月１１日

第２１回福島災害医療セミナー

被ばく医療（基礎）コース（〜１２日）

１１月２０日

第２２回福島災害医療セミナー

被ばく医療（応用）コース（〜２１日）

１２月１１日

第２３回福島災害医療セミナー

被ばく医療（応用）コース（〜１２日）

第２４回福島災害医療セミナー

上級コース（〜２５日）

２０１７年度
１月２３日

【第１部】

講義

【第２部】

東京電力福島第一原子力発電所見学

１月２４日

特別講義「チェルノブイリからの教訓」

２月１４日

ゴメリ医科大学、ベラルーシ医科大学へ学生派遣（〜３月２３日）

２０１７年度
２０１７年
６月９日

第２５回福島災害医療セミナー

被ばく医療（基礎）コース（〜１０日）

６月２６日

Radiation and Disaster Medical Science Seminar，Medical Training Course
in Fukushima

７月１４日

第２６回福島災害医療セミナー

被ばく医療（基礎）コース（〜１５日）

８月４日

第２７回福島災害医療セミナー

被ばく医療（応用）コース（〜５日）

９月１６日

第４回福島災害医療セミナー

県内医療従事者コース

８月２１日

放射線災害医療サマーセミナー２０１７（〜２６日）

８月２４日

平成２９年度学生のための福島災害医療セミナー― 97 ―

夏季短期コース８月２８日平成２９年度学生のための福島災害医療セミナー

夏季長期コース（８月）

９月１日

平成２９年度学生のための福島災害医療セミナー

夏季長期コース（９月）

１０月２７日

第２８回福島災害医療セミナー

１０月２１日福島災害医療セミナー in 弘前２０１７（〜２２日）

被ばく医療（応用）コース（〜２８日）

２０１８年
１月３１日

特別講義「チェルノブイリからの教訓」

２月１日

第２９回福島災害医療セミナー

２月１４日

上級コース（〜２日）

【第１部】

講義

【第２部】

東京電力福島第一原子力発電所見学

ゴメリ医科大学、ベラルーシ医科大学へ学生派遣（〜３月２３日）― 98 ―①BSL
BSLプライマリーコース・原子力災害医療学コースを、放射線健康管理学講座と放射線災害医療学講座が担当している実習の一部を担当している。
□背景：原子力災害医療、被ばく医療に関する医学生教育は震災以前には殆ど行われていなかった。
２０１２年度より、医学部５年生を対象に、新たに放射線災害医療に関するBSLがスタートした。このBSL では、主に原子力災害・放射線災害医療の基礎を身につけるとともに、放射線被ばく・放射性物質による汚染傷病者の診療（緊急被ばく医療）や、汚染拡大防止・汚染検査・除染・線量評価・
放射線防護についての実習、放射線災害後の地域医療・保健における健康管理、健康リスクコミュ
ニケーション、メンタルヘルスについて、実習を通して学んでもらっている。

または□一般目標：
３年生で学んだ放射線の基礎知識や放射線健康リスク科学をもとに、福島第一原子力発電所事故後の福島の現状を理解する。
被ばく・汚染傷病者に対する医療処置と汚染拡大防止策などを習得する。
福島で生活する住民が感じる放射線に関する疑問についても自ら考える。
県民健康調査の結果などをもとに、住民の健康問題を解決してゆくための方策を多角的に考えてゆく。
⑴

放射線と健康に関する臨床医学と測定実習（BSL１日目）①グループワークで自然・放射線災害について整理をする②震災後の経過とともに現在も直面しいている健康リ
スクについての考えを深める③実際に線量をはかり、個人の放射線リスクについて考える④震災後のメンタルヘルスについて解説⑤原発事故後のリスクコミュニケーションと医療者の役割について考える― 99 ―

⑵

放射線と健康に関する臨床医学と相談実習（BSL２日目）①甲状腺癌のメカニズムと福島県の小児甲状腺癌検診について解説②ホールボディカウンタのメカニズムと県民の内部被ばくの動向について解説③シナリオを用いて住民に対する模擬健康リスクコ
ミュニケーションを実施④震災後のリスクコミュニケーションの実際と意義に
ついて解説

⑶

放射線と健康に関するまとめ（BSL３日目）
・県民健康調査の結果の論文を抄読し、原子力災害後の健康に関するまとめのディスカッションを行う
または・調整がついた日は、県民健康調査や２０１１年の東日本
大震災の放射線災害による被災地でのフィールドワ
ーク（被災地見学、地元住民との交流、食品検査体
験等）⑷

緊急被ばくした医療・放射線災害医療実習（救命救急医学 BSL 第２週水曜日）①午前中は外傷救急診療および緊急被ばく医療についてシミュレーションを実施②午後は机上演習として、午前に実施したシミュレー
ションの整理をすることと、被ばく線量評価の計算
方法について解説③被ばく災害についての歴史や高線量被ばくによる急性期の症状について解説― 100 ―

② 学生のための福島災害医療セミナー
全国の医学部生及び看護学部生等に対し、福島の現場で見る、聞く、体験することを重視した一般
災害・放射線災害に関するセミナーを各種実施しており、２０１４年度からは「学生のための福島災害医療セミナー」と名称を変更し、夏季短期コース及び夏季長期コースとして開催した。夏季短期コース
は、東日本大震災後より災害ボランティアとして本県に訪れている、奈良県立医科大学・和歌山県立医科大学のメンバーや福島県立医科大学の災害医療系サークルFukushima WILLが中心となり、当センターと共同企画により実施し、夏季長期コースについては、大阪大学や長崎大学及び鹿児島大学からの夏季休暇中の学生研修受け入れ依頼に対応して実施した。
また、２０１４年度からは本学と長崎大及び公益財団法人笹川記念保健協力財団との共催で「放射線災害医療サマーセミナー」を開催し、講義・実習を通じ、放射線や被ばく医療の基礎知識を習得するとともに、川内村及び福島第二原子力発電所の見学を通して、自然災害発生時に併発する特殊災害の対応を理解することを目的とし、総合的な研修を行っている。
１．学生のための福島災害医療セミナー（夏季短期コース）
開催月日①

２０１６年８月２５日〜２６日

講師
４名

参加者
医学生

２５名

会場
福島県立医科大学内

看護学生 ２２名②

２０１７年８月２４日

３名

その他

３名

医学生

４名

看護学生

５名

福島県立医科大学内

講師一覧（学内講師）●健康リスクコミュニケーション学講座

村上

道夫▲

●医療人育成・支援センター

安井清孝●災害医療総合学習センター

熊谷

敦史、宮谷

米倉

一磨※

理恵※

（学外講師）●相馬広域こころのケアセンターなごみ※…①のみ。

▲…②のみ。

２．学生のための福島災害医療セミナー（夏季長期コース）
開催月日
①

②

２０１６年８月２９日〜９月１日

２０１７年８月２８日、９月１日

講師
９名

２名

参加者

会場

医学生

４名

福島県立医科大学内及び

看護学生

３名

県内協力機関

医学生

４名

福島県立医科大学内― 101 ―

講師一覧
（学内講師）
●疫学講座

大平

哲也※

●医療人育成・支援センター

安井清孝●災害医療総合学習センター

大津留

晶※、熊谷

理恵※

敦史、宮谷

（学外講師）●川内村保健福祉課保健福祉係

猪狩

恵子※

●双葉地方広域市町村圏組合消防本部

遠藤

朗生※

●福島大学

高橋

紀子※

●福島めばえ幼稚園伊藤ちはる※※…①のみ。

３．放射線災害医療サマーセミナー
開催月日
①

②

２０１６年８月２２日〜２７日

２０１７年８月２１日〜２６日

講師
３１名

２９名

参加者

会場

医学生

２名

福島県立医科大学内及び

看護学生

６名

県内協力機関

その他

８名

医学生

２名

福島県立医科大学内及び

看護学生

８名

県内協力機関

その他

５名

講師一覧
（学内講師）●総括副学長

大戸

斉

山下

俊一

●ふくしま国際医療科学センター

谷川

攻一

●疫学講座

大平

哲也

●放射線災害医療学講座

長谷川●災害こころの医療学講座

前田正治●広報コミュニケーション室

松井

史郎、日野

優子▲

●放射線健康管理学講座

緑川

早苗、木村

悠子、中島

●健康リスクコミュニケーション学講座

村上

道夫●放射線医学県民健康管理センター

田中

成省、岡崎

●災害医療総合学習センター

大津留●副学長（長崎大学

理事）

有史

晶、熊谷

成隆
真帆▲

加奈子、桃井
敦史、安井

清孝、

宮谷

※

▲

理恵 、千葉

靖子●笹川記念保健協力財団

喜多

悦子、佐藤

英夫▲

●長崎大学

松田

尚樹、林田

直美、高村

昇▲、折田

真紀子、

タチアナ・ログノビッチ、福島

芳子、山口

泉※

（学外講師）

五十嵐

●環境省

井手

泰正▲

●筑波大学

寿一※、野内― 102 ―

正裕※

●原子力安全研究協会

小島

清※

●川内村

遠藤

雄幸、猪狩

●飯舘村

齊藤

▲

修一 、松田●相馬中央病院

越智小枝●福島めばえ幼稚園

伊藤

ちはる

恵子
久美子▲

※…①のみ。

▲…②のみ。

【２０１６年度】

学生のための福島災害医療セミナー（夏季短期コース）

学生のための福島災害医療セミナー（夏季長期コース）

放射線災害医療サマーセミナー【２０１７年度】

学生のための福島災害医療セミナー（夏季短期コース）

学生のための福島災害医療セミナー（夏季長期コース）― 103 ―

放射線災害医療サマーセミナー

③ Radiation and Disaster Medical Science Seminar，Medical Training Course in Fukushima（海外の医科大学学生のためのセミナー）【概要】
地震・津波・原子力災害を経験した福島の教訓を広く世界に発信し、かつ福島の学生の国際的視野を広げることを目的に、海外の学生に対する災害医療教育を実施している。オリジナル英文テキストを作成し、福島の震災、放射線の人体影響、チェルノブイリや福島の原子力発電所事故による影響等
に関する講義や、放射線測定、緊急被ばく医療、避難所設営、放射線リスクコミュニケーションなどの実習を英語にて行ったのち、関係各所の協力のもと、東日本大震災・福島第一原子力発電所事故の被災地、事故対応施設および被災者のもとを訪問し、あわせて被災住民の方々のご相談を直接伺い、
原子力発電所の事故対応等についても見学する包括的教育プログラムとし、放射線健康影響に関する知識の取得、現地訪問を通じ、放射線災害に関する総合的な理解を深める研修となっている。２０１２年度のコロンビア大学からの初回受講生が中心となり２０１３年度以降の調整を行ってきた。同じくニュー
ヨークのマウント・サイナイ医科大学からも学生研修受け入れの要請を受け、２０１３年度から同大学学生２名の受け入れも行っており、これらの実績によりマウント・サイナイ医科大学とは大学間の連携協定が締結され、本学学生（４年生）が研修派遣され、学生の国際的視点の醸成に貢献している。
２０１６年度にはマウント・サイナイ医科大学からの学生を対象として、２０１７年度にはマウント・サイナ
イ医科大学からの学生および長崎大学との共同大学院の留学生に対して開講した。なお、２０１７年度以降は、マウント・サイナイ医科大学学生の受け入れ主体を事務局企画財務課、国際交流室に移管したためセミナーを集中して行うこととし、期間が短縮した。

【２０１６年度・２０１７年度の実施期間と受講生】⑴ ２０１６年６月２１日〜８月８日⑵ ２０１７年６月２６日〜６月２９日⑴⑵

マウント・サイナイ医科大学医学部１年生

Lucy Goodson,

同上

Jacob Lurie

同上

Hazel Lever

マウント・サイナイ医科大学医学部１年生

Halley Kaye-Kauderer

同上Jake Levnie

共同大学院生Amrenova Aidana

同上Choeung Karo

同上

Myssayev Altay

同上

Moe Moe Han― 104 ―

【使用言語】
英語【日程と内容】⑴ ２０１６年度
Date

Time

Style

６／２１ ９：００〜１２：００

OutlineFMU Hospital

Courtesy call
１３：３０〜１４：００

Introduction

１４：００〜１５：００

WorkshopPlease think about what happened during/after "Fukushima"

１５：００〜１６：００

LectureDisaster of Fukushima

９：００〜１２：００

Table-top
exercise

How to manage the shelter

６／２４ １３：３０〜１５：００

LectureMental health problems among the evacuees

６／２６ ９：３０〜１２：００

LectureRadiation Basics

１３：３０〜１５：００

Exercise

How to measure the radiation

１５：００〜１７：００

LectureRadiation health risk in Fukushima（１）６／２７ ９：００〜１２：００

LectureRadiation health risk in Fukushima（２）１３：３０〜１５：００

Discussion

Discussion

１５：００〜１６：３０

Simulation

Health consulting for simulated citizens

６／２８ ６：３０〜１４：００

Field work

Health consulting for citizens

１５：００〜１７：００

Lecture/Exercise

Emergency radiation medicine at＂Fukushima Disaster＂/Protecting tools for contamination patients

１３：００〜１５：００

Table-top
exercise

Emergency radiation medicine/ dose assessment

６／２３

６／２９

Introduction

１５：３０〜１７：００

LectureHistory of radiation related accidents

６／３０ ９：００〜１５：００

Inspection

Tsunami suffered area and evacuation zone

１５：３０〜１７：００

Discussion

Risk communication and Physician's role

７／２
７／８

Special seminar with Japanese students（Japan-America Student
Conference）

１７：００〜１８：００
８：３０〜１２：００

Inspection

Thyroid screening for students

８／８ １３：３０〜１５：００

Conclusion

Wrap up meeting

１５：３０〜

Courtesy callCourtesy call

― 105 ―

⑵ ２０１７年度
Date

Time

Style

Outline６／２６ ９：００〜９：３０

Introduction

Introduction

９：３０〜１０：３０

WorkshopPlease think about what happened during/ after ＂Fukushima＂

１０：５０〜１２：２０

LectureDisaster of Fukushima

１３：２０〜１７：３０

LectureRadiation Health risks after the Fukushima Disaster６／２７ １５：００〜１７：００

Exercise

Radiation measurement（Basics and field examination）

１７：３０〜１９：００

Exercise［Emergency Radiation Medicine］Screening procedure for thesurface contamination,How to deal with contaminated patients.

１０：００〜１１：００

LectureLessoned learned from Fukushima Disaster［Joint lesson withJapanese Medical students］

１１：００〜１２：００

Workshop

What is the real health risk of Fukushima in the future［Joint
lesson with Japanese Medical students］

６／２９ ９：００〜１１：００

Exercise

Health consulting simulation

１３：００〜１４：３０

Lecture/discussion

Mental health of evacuee and supporter

１４：３０〜１５：３０

Discussion

Risk communication and Physician's role

１５：３０〜１７：３０

Table-top
exercise

Shelter management

１７：３０〜１８：００

Feedback

Wrap-up discussion

６／２８ ８：３０〜９：４５― 106 ―

④ 福島災害医療研修（鹿児島大学大学院生、長崎大学病院研修医）
１．目的
今回、鹿児島大学大学院保健学研究科博士前期課程放射線看護専門コースに在学中の学生１名及び長崎大学病院研修医１名を受け入れ、放射線災害時の対応や住民の放射線に対する不安への対応及び一般災害時にも対応できる人材育成を目指した。
研修内容としては、福島の震災から始まり、放射線基礎、人体への放射線影響、放射線測定実習、緊急被ばく医療実習、リスクコミュニケーション演習などを行い、放射線災害後の急性期から慢性期にかけての学習を行った。また、救護所設置の机上演習などを通して一般災害時の備えについて学習を行った。更には、仮設見学、被災地見学、よろず健康相談、甲状腺検診の介助など、福島だからこそ行える研修に参加し、福島の現状を体験してもらった。

２．実施期間⑴

鹿児島大学大学院生

２０１６年５月１６日（月）〜２７日（金）⑵長崎大学病院研修医

２０１６年１０月７日（金）〜８日（土）

３．受講者
⑴

鹿児島大学大学院生

吉永

健嗣（２年）⑵

長崎大学病院研修医

桑野

克久

４．内容
⑴

鹿児島大学大学院生
形式

内容①講義・ワークショップ「ファシリテーションについて」「避難者の生活」②演習・実習「避難所運営・机上演習」「BSL（基礎）」③見学・訪問「被災地視察」「よろず健康相談」「仮設住宅訪問」「産業保健活動」「甲状腺検診」⑵

長崎大学病院研修医「第２０回福島災害医療セミナー（被ばく医療基礎コース）」で受入― 107 ―

５．受講者の感想⑴

鹿児島大学大学院生
２週間という短い期間ではありましたが、福島の現状を実際に知ることができて良かったです。

鹿児島県で生活をしていると、福島についての情報は流れてこないため現状がどうしてもわからない状況でした。少しずつではあるが復興が進んでいると感じた半面、５年経過した現在でも、放射線について誤った認識をもっている方や、お金の問題など様々な問題を抱えていることも知ることができました。これは福島に入らないと分かり得ないものであったと思うので、現状を知ることができたのは本当に良かったです。また今回は先生方をはじめとする多くの医療職者の方々にご指導を頂きました。地域活動においては、飯館村や福島県警の保健師、双葉警察署員、双葉消防署員、
広野町役場職員、広野小学校・中学校教頭の方々に大変お世話になりました。

⑵

長崎大学病院研修医
５年前に発生した東日本大震災、そしてその後５年間の現地の方々がいかにして苦難を乗り越え、また現在どのような問題に直面しているのかを、正確に知ることができ、とても有意義な研修になりました。今後、放射線、放射線被ばくに関して、正確な知識を持った医師を目指します。

― 108 ―

⑤ 福島災害医療セミナー
このセミナーは、講義、実習を通して一般災害・放射線災害に関する基礎知識や災害医療・放射線
被ばく医療の知識及び技術の習得を図るとともに、被災地・関係機関への実地研修を通じ、災害医療に関する幅広い視野をもつ人材を育成することを目的として、２０１２年度より通算２９回開催された。
上級コースについては、既受講者を対象とし、被ばく医療コースでは触れられなかった、より深い内容を考えることを主眼とした、県民健康管理調査の現状や、ベラルーシ共和国内の医科大学の教官による現地報告、社会心理学の専門家による分析やワークショップ等を実施するとともに、実際に東京電力福島第一原子力発電所を見学した。
また、県内医療関係者のみを対象とした「県内医療従事者コース」として、放射線健康リスク及びメンタルヘルスに重点を置いた１日コースのセミナーを実施した。

１．実施回数・日程⑴

被ばく医療コース

第１〜３回

計２４回
「医療人育成・支援センター年報２０１０‐２０１３年度」版参照

第４〜７回
第９〜１１回「医療人育成・支援センター年報２０１４‐２０１５年度」版参照

第１３〜１５回
第１７回（基礎） ２０１６年７／２２（金）〜２３（土）第２３回（応用） ２０１６年１２／１１（日）〜１２（月）第１８回（基礎） ２０１６年９／２（金）〜３（土）第２５回（基礎） ２０１７年６／９（金）〜１０（土）第１９回（応用） ２０１６年９／３０（金）〜１０／１（土） 第２６回（基礎） ２０１７年７／１４（金）〜１５（土）第２０回（基礎） ２０１６年１０／７（金）〜８（土）第２７回（応用） ２０１７年８／４（金）〜５（土）第２１回（基礎） ２０１６年１１／１１（金）〜１２（土）

第２８回（応用） ２０１７年１０／２７（金）〜２８（土）第２２回（応用） ２０１６年１１／２０（日）〜２１（月）⑵

上級コース（※「被ばく医療コース」受講修了者対象）

計５回

第８回
第１２回

「医療人育成・支援センター年報２０１４‐２０１５年度」版参照

第１６回
第２４回
⑶

２０１７年１／２３（月）〜２５（水）県内医療従事者コース

第１〜３回
第４回

第２９回

２０１８年２／１（木）〜２（金）計４回「医療人育成・支援センター年報２０１４‐２０１５年度」版参照
２０１７年９／１６（土）― 109 ―

２．受講者数および講師、協力者数⑴

被ばく医療コース

第１〜３回
第４〜７回
第９〜１１回
第１３〜１５回
第１７回（基礎）
第１８回（基礎）
第１９回（応用）
第２０回（基礎）
第２１回（基礎）
第２２回（応用）
第２３回（応用）
第２５回（基礎）
第２６回（基礎）
第２７回（応用）
第２８回（応用）
合計

医師※１
１３
１７
２０
１４
７
５
２
４
５
１
３
７
６
５
８
５３

受講者数
看護職 診療放射線技師 その他※２
８
６
３
１４
１１
４
２０
１５
５
２７
２０
１０
１４
７
５
１１
７
５
６
３
２
１４
３
３
７
５
２
５
２
４
６
３
３
１２
１０
４
１６
７
７
１
１
４
７
４
０
９９
５２
３９

合計
３０
４６
６０
７１
３３
２８
１３
２４
１９
１２
１５
３３
３６
１１
１９
２４３

講師、協力者数（延べ）
学内
学外
合計
１４
２１
３５
３６
２２
５８
３０
７
３７
２６
６
３２
８
１
９
７
１
８
４
１
５
７
１
８
７
１
８
４
１
５
４
１
５
１０
１
１１
８
１
９
７
０
７
５
０
５
１７７
６５
２４２

※１

研修医含む

※２

臨床心理士、臨床検査技師、薬剤師、救急救命士、消防士、大学教員、管理栄養士、事務職

⑵

上級コース

第８．
１２．
１６回
第２４回
第２９回
合計

医師※１
２３
６
９
３８

看護職
２３
１１
１１
４５

受講者数
診療放射線技師 その他※２
１７
３
８
５
８
９
３３
１７

合計
６６
３０
３７
１３３

講師、協力者数（延べ）
学内
学外
合計
２０
２７
４７
８
６
１４
５
５
１０
３３
３８
７１

※1

研修医含む

※2

臨床心理士、臨床検査技師、薬剤師、救急救命士、消防士、大学教員、管理栄養士、事務職⑶

県内医療従事者コース

第１〜３回
第４回

医師
９
２

看護職
２２
８

受講者数
診療放射線技師
３
０

その他※３
１６
８

合計
５０
１９

講師
学内
１５
４

※３ 臨床検査技師、薬剤師、理学療法士、鍼灸師、救急救命士、消防士、社会福祉士、医療ソーシャルワーカー、事務職― 110 ―

３．受講者の感想（抜粋）⑴

被ばく医療コース■医師（長崎県）
講義によるINPUTと、ワークショップによるOUTPUTが準備されており、とても充実したセミナーでした。放射線災害の問題を中心に、非専門家の私達にも理解しやすく、内容のある講義でした。
■看護師（福井県）
放射線の詳しい知識はもちろんのこと、多職種とのグループディスカッションや、実際の被災地での体験の話や現地の見学等を通してたくさんの刺激を受け、目的としていた以上の学びを得ました。知識だけでなく実際に福島にいることや現地の見学を通してその空気を肌で感じる必要性を感じました。被災者のことを考えずに放射線の知識を学んでも、それはただの知識だけであり、色々な意見を好き勝手にいう「なんちゃって専門家」を増やすだけなのかもしれません。災害看護を学んでいくにあたり、決して机上だけや論文だけで関わるのではなく、被災者や救援者・その他のたくさんの人の思いや関わりを通して学ばなければいけないと思いました。今後セミナーや勉強会を行う上でも大変参考になりました。
■診療放射線技師（神奈川県）
このセミナーを通して、放射線技師として他スタッフの疑問に適切に答えられなければならな
いこと、そして適切に線量を評価できなければならないことを痛感しました。「近くに原発もな
いし、被ばく医療機関でもないからうちには来ないだろう」と思っている職員がほとんどか、そもそも頭の片隅にもない職員の方が多いかもしれません。しかし、非破壊検査線源などの事故がいつ・どこで起こるかも分からないことを心にとめ、放射線技師としてサーベイメータを適切に使え、線量計算できるように準備と訓練を実施していかなければならないと思いました。

⑵

上級コース
■看護師（茨城県）
今回は、甲状腺スクリーニングについて考える時間を与えていただけたことが良かった。茨城県も原子力施設を多く抱え、さらに商業用原発として国内最である東海原発を抱えている。また、施設が多いだけに事故報道も多くされている現状にある。大きな事故が発生した場合、住民の甲状腺スクリーニングへの関心が高くなると考えられる。も― 111 ―

し甲状腺スクリーニングについての意見を求められたときは、今回の研修で聞くことができた被災者としての気持ち、現状と医療者としての立場からの意見を伝えること大切になると思う。今回も参加することにより沢山の意見を聞け、そして自分の中で色々と考えることができた。このような研修を定期的に受けることが大切だと感じた。
■診療放射線技師（千葉県）
知っていたこと・知らなかったこと・知っていたつもりになっていたこと・イメージとは違っていたこと等、これまでに見聞きしてきたことを整理する機会になりました。
また、物事を正しく捉えて決断・行動することの大切さを改めて学びました。自分の職場に戻ると福島のことを考える機会は減りますが、今回の講習で学んだ教訓を忘れない
ようにします。放射線被ばくを題材に、社会学的・心理学的側面にも焦点を当てる本セミナーは存在意義が高いと感じます。

⑶

県内医療従事者コース■保健師（福島県）
震災７年目、保健業務３年目でやっと災害医療の研修に参加することが出来ました。日頃の業務対応の再確認と、今後に向けての確認が出来ました。
■栄養管理士（福島県）
放射線について、初めて学ぶことが出来ました。追々、理解を深めて、何かしら役に立てたらいいなと思います。

― 112 ―

⑥ 放射線災害医療ｅラーニング
災害医療総合学習センターでは、2012年度に放射線災害医療ｅラーニングの開発を行い、2013年10月から県内の看護学生および医学生、看護師を中心とした医療従事者および当センターが主催した福島災害医療セミナー受講者、よろず健康相談に参加する医師に対して提供してきた。2014年からはス
マートフォン用ｅラーニングを開発し、提供を開始した。

□職種別受講者数
2013~2015年度「医療人育成・支援センター年報2014-2015」版参照

2016~2017年度

以下のとおり２０１６年度

２０１７年度

２０１６年度

２０１７年度

看護学生

１１９

１８４

臨床心理士

２

１

看護師・保健師

２２１

２２３

理学療法士

１

０

医学生

１２２

１４７

救急・消防関係

１１

９

医師

３６

３０

事務職

１０

６

薬剤師

２

０

その他（学生）５８

３

診療放射線技師

４０

２８

その他

６

１０

臨床検査技師

２

２

総数

６３０

６４３

□内容

はじめに
ドキュメント・福島第一原子力発電所事故
プレテスト
Puretesuto
応用編①放射線の基礎知識!
②放射線の基礎知識"③東京電力福島第一原子力発電所事故④避難者の生活とメンタルヘルス⑤緊急被ばく医療基礎編①放射線の基礎知識!
②放射線の基礎知識"③東京電力福島第一原子力発電所事故④避難者の生活とメンタル
ヘルス

総合テスト
正解率８０％以上で修了証発行― 113 ―

⑦ ベラルーシ共和国の医科大学との連携
チェルノブイリ原子力発電所事故（１９８６年）により甚大な放射性物質汚染を被ったベラルーシ共和国において、事故当時の対応およびその後の医学教育にあたってきたベラルーシ医科大学（ミンスク）とゴメリ医科大学の両校と本学は２０１３年９月に教育に関する連携協定を締結して以降、毎年各校各１名講師招聘（計６名）と、毎年１名の学生派遣を行ってきた。２０１７年度からは派遣希望者が増加したことを受け、派遣者が２名に増えている。この教育協定締結および人材交流事業について、当センターは中心になって担当してきた。
チェルノブイリ原発事故は、原発事故として史上最も厳しい影響を及ぼしたものであり、現地では原発作業者・除染従事者・住民それぞれの健康リスクに対応した施策が実施されている。チェルノブ
イリ周辺地域は、２０１１年の我が国の原発事故の２５年前に起きたことであり、その教訓を学び続けることは、福島の、そして世界の被ばく医療をより良いものにすることに不可欠の取り組みである。
また、ゴメリ医科大学は事故後に設立された大学で、放射線健康リスクを踏まえた医学教育・住民
教育のあり方についても意見交換を行っているところである。

【招聘実績】
２０１６年度：ミハイル・シャペーツカ（ベラルーシ医科大学）
シャーレイ・イワノフ（ゴメリ医科大学）
２０１７年度：タチアナ・パブロビッチ（ベラルーシ医科大学）
アナスタシヤ・サチコフスカヤ（ゴメリ医科大学）【派遣実績】
２０１６年度：鈴森

知沙季（医学科４年）

２０１７年度：守屋伶香

フローラ、千葉菜々絵（医学科４年）― 114 ―

研究業績

論

文

［原著］
Tano T，Ono K，Hiratsuka Y，Otani K，Sekiguchi M，Konno S，Kikuchi S，Onishi Y，Takegami
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― 117 ―

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渡邉和之，大谷晃司，二階堂琢也，加藤欽志，小林
脊髄外傷）の診断と治療（その１）】

脊椎洋，矢吹省司，紺野愼一．【骨折（四肢・脊椎

脊椎椎体（頸椎・胸椎・腰椎）

軸椎歯突起骨折の治

２０１６１０；（７０）：１７３‐１７６．
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本谷

亮，小林

元，菅原亜紀子，諸井陽子，石川和信．被災地における模擬患者活動の動機、心理、日常生活への影響、自己評価．日本シミュレーション医療教育学会雑誌．
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― 118 ―

［過年業績］
Ishikawa S，Motoya R，Sasagawa S，Takahashi T，Okajima I，Takeishi Y，Essau CA．Mental
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［総説等］
大谷晃司．
【慢性腰痛の診断と治療 update】（Part３）

臨床＜診断＞ 腰部脊柱管狭窄症評価法．

２０１６１０；６（４）：７３１‐７４３．
Bone Joint Nerve．

大谷晃司．【運動器疼痛性疾患に対する薬物療法 update】

運動器疼痛性疾患に対するオピオイドの使い方．整形・災害外科．
２０１６０２；５９（２）：１６９‐１７７．

本谷亮，二階堂琢也，大谷晃司，矢吹省司，矢部博興，紺野愼一．【神経学的所見に乏しい腰痛の診断と治療】

神経学的所見に乏しい腰痛の診断と治療

腰痛教室．ペインクリニック．
２０１６１０；３７（１０）：１２６９‐１２７６．

過年業績
本谷

亮，矢吹省司，紺野愼一，矢部博興．【リエゾン精神医学の現状と今後の展望（Ⅱ）】

整形外２０１５０４；５７（４）：２７３‐２７９．
科とリエゾン精神医学．精神医学．

［その他］
大谷晃司．福島県の医師不足改善について私見．FCOA NEWS．
２０１６０２；２１：５‐６．

牛田享宏，住谷昌彦，大谷晃司．中枢 機 能 の 障 害 に よ る 痛 み を 考 え る．Practical Pain Management．
２０１６０１；６（４）：２４４‐２４７．

大谷晃司．腰痛は心で治る．日刊ゲンダイ．
２０１６０３；２０１６年３月２３日：１３面．

著書・訳書
Nakagawa A，Kanazawa J，Oshima F，Tsuchiyagaito A．Cognitive behavioural therapy for adults
with obsessive-compulsive disorder and autism spectrum disorder：Influence of comorbidity andimprovement of treatment outcomes．In：Menzies RG，Kyrios M，Kazantzis N，editors．Innovations and Future Directions in the Behavioural and Cognitive Therapies．Samford，Australia：Aus１９９‐２０２．
tralian Academic Press；２０１６０６．ｐ．
― 119 ―

大谷晃司，牛田享宏．ぎっくり腰一問一答．In：TJ MOOK NHK あさイチ

マガジン

Vol．２．東京

１４‐１５．
：宝島社；２０１６０１．ｐ．

大谷晃司．慢性腰痛がストレス減で治った例．In：TJ MOOK NHK あさイチ

マガジン

Vol．２．東京：宝島社；２０１６０１．ｐ．
２９．

大谷晃司．どうして治らないの？

慢性腰痛の真実

骨盤から上に５番目までの骨の間で起こる．In：TJ MOOK NHK あさイチ

マガジン

Vol．２．東京：宝島社；２０１６０１．ｐ．
３１．

大谷晃司．慢性腰痛の代名詞

椎間板ヘルニアとは？

In：TJ MOOK NHK あさイチ

マガジン

Vol．２．東京：宝島社；２０１６０１．ｐ．
３２．

大谷晃司，牛田享宏．慢性腰痛一問一答．In：TJ MOOK NHK あさイチ

マガジン

Vol．２．東京：

宝島社；２０１６０１．ｐ．
３６‐３７．

大谷晃司．In：菊地臣一
だった

監修 丹羽真一，大谷晃司，笠原諭

著．長引く腰痛は脳の錯覚

名医が教える最新の腰痛改善・克服法．東京：朝日新聞社；２０１６０５．

［過年業績］
本谷亮，矢吹省司．自宅でできる痛み解消法〈認知行動療法〉．In：週刊朝日MOOK 首腰ひざのい

５８‐６３．
い病院：２０１６．東京：朝日新聞出版；２０１５．ｐ．

本谷亮（訳）．第３章

原雅樹

慢性痛の治療 １５．慢性痛に対する認知行動療法の適用．In：柴田政彦，北監訳．慢性痛−統合的心理行動療法−（訳本）Chronic Pain：An integrated Biobehavioral

３５０‐３７２．
Approach．Washington DC，USA：IASP（国際疼痛学会）；２０１５．ｐ．

研究発表等［研究発表］
Igari T，Otani K，Sekiguchi M，Seki S，Tominaga R，Kobayashi Y，Kameda T，Kaneuchi Y，Sato R，Konno S．Change in Dural Sac Cross-sectional Area with Symptomatic Lumbar Spinal
Stenosis：１０‐year Community Follow-up．ISSLS２０１６ International Society for the Study of the
Lumbar Spine；２０１６０５１６；Singapore.

Kato K，Otoshi K，Yabuki S，Otani K，Nikaido T，Watanabe K，Kobayashi H，Tominaga R，― 120 ―

Kikuchi S，Konno S．Asymmetrical lumbar spine facet joint osteoarthritis and spondylolysis inprofessional baseball players．ISSLS ２０１６ International Society for the Study of the Lumbar Spine；２０１６０５１６；Singapore．

Kobayashi H，Tanji H，Kato K，Watanabe K，Nikaido T，Otani K，Yabuki S，Kikuchi S，Konno
S．Anatomical characteristics of lumbo-sacral nerve root and furcal nerve with ３．
０‐tesla MRneurography．ISSLS ２０１６ International Society for the Study of the Lumbar Spine；２０１６０５１６；
Singapore．

Nikaido T，Otani K，Watanabe K，Kato K，Kobayashi H，Yabuki S，Kikuchi S，Konno S．Vertical instability of translation segment and decompression surgery outcomes in degenerative lumbar spondylolisthesis．ISSLS ２０１６ International Society for the Study of the Lumbar Spine；
２０１６０５１６；Singapore．

Otani K，Nikaido T，Watanabe K，Kato K，Kobayashi H，Yabuki S，Kikuchi S．Cross-sectional
study for MRI findings and low back pain in the community．ISSLS ２０１６ International Society
for the Study of the Lumbar Spine；２０１６０５１６；Singapore．

Tsuchiyagaito A，Oshima F，Asano K，Nagaoka S，Miyata H，Kunou M，Hirano Y，Shimizu
E，Nakagawa A．Clinical Predictors of Response to Cognitive Behavioral Treatment for Obsessive-Compulsive Disorder with and without Autism Spectrum Disorder．
８th World Congress of
Behavioural and Cognitive Therapies；２０１６０６２２‐２５；Melbourne，Australia．

Tsuchiyagaito A．How Does Developmental Disorder Influence the Treatment Outcome of Cognitive Behavioral Therapy？ Clinical Characteristics Associated with Comorbid Obsessive-Compul３１st International Congress of Psychology；２０１６０７２４
sive Disorder and Autism Spectrum Disorder．
‐２９；Yokohama．

Kobayashi H，Nikaido T，Kato K，Watanabe K，Otani K，Yabuki S，Kikuchi S，Konno S．Thoracic pyogenic spondylitis with severe diabetes mellitus and malnutrition treated by antero-posterior fusion with a percutaneous pedicle screw and video-assisted thoracic surgery：A case report．PASMISS ２０１６ Minimal Invansive Spine Surgery；２０１６０８１２；Bali，Indonesia．

Nikaido T，Watanabe K，Kato K，Kobayashi H，Otani K，Yabuki S，Konno S．Complicationof Minimally invasive spinal stabilization（MISt）for spinal trauma and tumor．PASMISS ２０１６
Minimal Invansive Spine Surgery；２０１６０８１２；Bali，Indonesia．
― 121 ―

Watanabe K，Nikaido T，Kato K，Kobayashi H，Otani K，Yabuki S，Kikuchi S，Konno S．The
Relationship between Postoperative Neck Symptoms and Range of Laminoplasty in the Patientswith Cervical Ossification of The Posterior Longitudinal Ligament．PASMISS ２０１６ Minimal Invansive Spine Surgery；２０１６０８１２；Bali，Indonesia．

Ishikawa Kazunobu，Shuto Taichi，Ito Masahiro，Komatsu Hiroyuki，Moroi Yoko，Hirohashi
Kazuhiro．Medical Students Simlympic Games，the first team-based clinical skills competition
event in Japan．AMEE ２０１６ Association for Medical Education in Europe；２０１６０８２９；Barcelona，
Spain．AMEE ２０１６ Abstract book．＃３HH１６（１３４９６１）．

Moroi Yoko，Kobayashi Gen，Sugawara Akiko，Ishikawa Kazunobu．Unprofessional behaviors
in the use of social media by medical students and healthcare professionals in Japan．AMEE
２０１６ Association for Medical Education in Europe；２０１６０８３０；Barcelona，Spain．AMEE ２０１６
Abstract book．＃７Ｏ３（１３２０９３）．

Kobayashi H，Kikuchi S，Otani K，Sekiguchi M，Sekiguchi Y，Konno S．Development of a self
-administered questionnaire to screen patients for cervical myelopathy．
３７th SICOT Orthopaedic
World Congress；２０１６０９０８；Rome，Italy．

Watanabe K，Otani K，Nikaido T，Kato K，Kobayashi H，Sekiguchi M，Yabuki S，Kikuchi
S，Konno S．Usefulness of quality of life scale specific for lumber spinal stenosis：Evaluation
３７th SICOT Orthopaedic World Congress；２０１６０９０８；Rome，Italy．
of surgical efficacy．

大谷晃司．整形外科関連の慢性疼痛と抑うつ症状との関連．第８４回松戸市整形外科医会；２０１６０１２０；
松戸．

二階堂琢也，菊地臣一，大谷晃司，渡邉和之，加藤欽志，志田一．腰部脊柱管狭窄に対する選択的除圧術

努，小林洋，矢吹省司，紺野愼

術前評価と手術成績．第２６回東北脊椎外科研究会；

２０１６０１３０；仙台．東北整形災害外科学会雑誌．
５９（１）：４０．

小林一貴，加藤欽志，矢吹省司，大谷晃司，二階堂琢也，渡邉和之，小林洋，紺野愼一．小児の胸髄硬膜外血腫の１例．第２６回東北脊椎外科研究会；２０１６０１３０；仙台．東北整形災害外科学会雑誌．
５９（１）：２３５．

小林洋，加藤欽志，渡邉和之，二階堂琢也，大谷晃司，矢吹省司，紺野愼一，佐藤勝彦，関根拓未，丹治

一．MR Neurographyを用いた腰仙椎部神経根障害の画像診断．第２６回東北脊椎外科研究― 122 ―

会；２０１６０１３０；仙台．東北整形災害外科学会雑誌．
５９（１）：２４４．

二階堂琢也，渡邉和之，志田努，加藤欽志，小林洋，大谷晃司，矢吹省司，紺野愼一．胸腰椎外傷に対する MISt による手術部位感染の治療経験−３例報告−．第７回日本 MISt 研究会；２０１６０２２１；
仙台．

Cao M，Shikama Y，Kimura H，Noji H，Ogawa K，Takeishi Y，Kimura J．Mechanism of attenuated migration of neutrophils in myelody splastic syudromes．第８９回日本薬理学会年会；２０１６０３０９；横浜．

渡邉和之，大谷晃司，二階堂琢也，加藤欽志，小林洋，関口美穂，矢吹省司，菊地臣一，紺野愼

一．新規に開発された腰部脊柱管狭窄症状スケールの有用性

手術症例における検討．第４５回日本脊椎脊髄病学会学術集会；２０１６０４１４‐１６；千葉．Journal of Spine Research．７（３）：２１３．

大谷晃司，二階堂琢也，渡邉和之，加藤欽志，小林髄症に対する後方手術の術後成績

洋，矢吹省司，菊地臣一，紺野愼一．圧迫性頸術前 BS-POP はその治療成績を予測できるか？第４５回日本脊椎脊髄病学会学術集会；２０１６０４１４‐１６；千葉．Journal of Spine Research．７（３）：５１７．

加藤欽志，大歳憲一，矢吹省司，大谷晃司，二階堂琢也，渡邉和之，小林洋，富永亮司，菊地臣一，紺野愼一．プロ野球選手における腰椎終末期分離と椎間板変性はどちらがより競技生活に影響するか？腰痛による競技離脱による検討．第４５回日本脊椎脊髄病学会学術集会；２０１６０４１４‐１６；千葉．
Journal of Spine Research．７（３）：５３５．

小林

洋，丹治

一，加藤欽志，渡邉和之，二階堂琢也，大谷晃司，矢吹省司，菊地臣一，紺野愼

一．MR Neurographyを用いた腰仙椎神経根の解剖学的特徴．第４５回日本脊椎脊髄病学会学術集会；
２０１６０４１４‐１６；千葉．Journal of Spine Research．７（３）：５５３．

二階堂琢也，菊地臣一，大谷晃司，渡邉和之，加藤欽志，小林
すべり症に対する選択的除圧術の有用性と限界の検証

洋，矢吹省司，紺野愼一．腰椎変性

JOABPEQ の経時的変化からみた前向き研究．第４５回日本脊椎脊髄病学会学術集会；２０１６０４１４‐１６；千葉．Journal of Spine Research．７（３）：
６１６．

小林

洋，佐藤勝彦，関根拓未，丹治一，加藤欽志，渡邉和之，二階堂琢也，大谷晃司，矢吹省

司，紺野愼一．MR Neurographyを用いた腰仙部神経根障害の画像診断．第３９回福島脊椎脊髄疾患研究会；２０１６０４２３；郡山．

― 123 ―

加藤欽志，大歳憲一，矢吹省司，大谷晃司，二階堂琢也，渡邉和之，小林洋，菊地臣一，紺野愼

一．野球選手における胸椎黄色靭帯骨化症の頻度と実態．第８９回日本整形外科学 会 学 術 総 会；
２０１６０５１２‐１５；横浜．日本整形外科学会雑誌．
９０（２）：Ｓ９２．

渡邉和之，関口美穂，福間真悟，紙谷司，二階堂琢也，加藤欽志，富永亮司，大谷晃司，矢吹省

司，菊地臣一，紺野愼一．成人脊柱矢状面アライメント異常とうつの関連

Locomotive syndrome

and health outcome in Aizu cohort study（LOHAS）．第８９回日本整形外科学会学術総会；２０１６０５１２‐１５；横浜．日本整形外科学会雑誌．
９０（２）：Ｓ１９６．

大谷晃司，菊地臣一，矢吹省司，二階堂琢也，渡邉和之，加藤欽志，小林における MRI 上の所見と腰痛との関係

洋，紺野愼一．一般住民

横断研究．第８９回日本整形外科学会学術総会；２０１６０５１２‐１５；横浜．日本整形外科学会雑誌．
９０（２）：Ｓ２００．

二階堂琢也，関口美穂，福間真悟，紙谷司，渡邉和之，加藤欽志，富永亮司，大谷晃司，矢吹省

司，菊地臣一，紺野愼一．脊柱矢状面アライメントと睡眠障害の関連

Locomotive syndrome andhealth outcome in Aizu cohort study（LOHAS）．第８９回日本整形外科学会学術総会；２０１６０５１２‐１５；９０（２）：Ｓ６２４．
横浜．日本整形外科学会雑誌．

大谷晃司，二階堂琢也，渡邉和之，加藤欽志，小林管狭窄症の術後満足度に関する因子の検討

洋，矢吹省司，菊地臣一，紺野愼一．腰部脊柱

経時的変化．第８９回日本整形外科学 会 学 術 総 会；

２０１６０５１２‐１５；横浜．日本整形外科学会雑誌．
９０（２）：Ｓ８８９．

富永亮司，福間真悟，関口美穂，大谷晃司，菊地臣一，福原俊一，紺野愼一．一般地域住民の胸椎後彎と転倒の関連性における男女差の検討．第８９回日本整形外科学会学術総会；２０１６０５１２‐１５；横浜．
９０（２）：Ｓ８９７．
日本整形外科学会雑誌．

小野玲，竹上未紗，大谷晃司，山﨑新，関口美穂，紺野愼一，菊地臣一，福原俊一．腰部脊柱管狭窄症はメタボリックシンドロームのリスク要因である LOHAS による６年後の縦断解析．第８９回日
９０（２）：Ｓ１０８３．
本整形外科学会学術総会；２０１６０５１２‐１５；横浜．日本整形外科学会雑誌．

小林元，菅原亜紀子，諸井陽子，石川和信．医学部オープンキャンパスにおけるシミュレーション

医療体験プログラム企画．第７回東北シミュレーション医学教育研究会；２０１６０５１４；福島．

石川和信，菅原亜紀子，小林元，諸井陽子，本谷亮．模擬患者参加型医療面接シミュレーション

教育から見た高齢患者医療職関係の問題点．第５８回日本老年医学会学術集会；２０１６０６１０；金沢．日本
５３（Suppl．）：１３７．
老年医学会雑誌．
― 124 ―

加藤欽志，大歳憲一，矢吹省司，大谷晃司，二階堂琢也，渡邉和之，小林一．アスリートの腰痛 １２０％の状態でフィールド復帰を支援する
診断

洋，菊地臣一，紺野愼

アスリートにおける腰下肢痛の診断的ブロックによる疼痛分析．第８回日本関節鏡・膝・スポーツ整形外科学会；２０１６０７２８‐

３０；福岡．JOSKAS．
４１（４）：１１６．

諸井陽子，小林元，菅原亜紀子，石川和信．ソーシャルメディア利用のための医療人向けチェック

リスト作成の試み．第４８回日本医学教育学会大会；２０１６０７２９；高槻．医学教育．
４７（Suppl．）：１４０．

菅原亜紀子，本谷亮，諸井陽子，小林元，石川和信．模擬患者との医療面接実習における医学生の自己評価の特徴．第４８回日本医学教育学会大会；２０１６０７３０；高槻．医学教育．
４７（Suppl．）：１４８．

小林元，菅原亜紀子，諸井陽子，本谷亮，齋藤拓朗，石川和信．卒後３年次専門診療科選択と卒

前腹腔鏡下手術シミュレーション学習での器用さとの関連．第４８回日本医学教育学会大会；２０１６０７３０；高槻．医学教育．
４７（Suppl．）：１７４．

片岡茉莉子，鈴木七生，井本麻美子，長島智春，菊池栄作，斉藤詩帆，斉藤優衣，伊藤葉月，前田都秋，亀岡弥生，大谷晃司，蓮沼直子，小宮ひろみ．女性医師の幸せって何だろう？第４８回日本医学教
４７（Suppl．）：２６８．
育学会大会；２０１６０７２９‐３０；高槻．医学教育．

守屋伶香フローラ，田中奏多，町田萌子，及川孔，柳澤貴裕，米倉一磨，関根英治，大谷晃司．東

日本大震災の被災者に対する Photevoice の実践について．第４８回日本医学教育学会大会；２０１６０７２９‐
３０；高槻．医学教育．
４７（Suppl．）：２７４．

池田ゆき，旗野将貴，奥村一輝，石綿
仁，伊藤

翔，藤巻

光，伊藤百花，村澤朋世，末永佳奈子，福地雄

愛，熊谷敦史，大谷晃司．放射線についてより多くの人に知ってもらうためには

学園祭

４７（Suppl．）：２７９．
の展示での経験．第４８回日本医学教育学会大会；２０１６０７２９‐３０；高槻．医学教育．

齋藤優衣，四宮翼，関根萌，志賀麻寿美，西山沙織，末永佳奈子，石井三千花，大谷晃司．災害

医療系サークル Fukushima WILL の今後の目指す方向性「東日本大震災から５年目を迎えて」．第４８回日本医学教育学会大会；２０１６０７２９‐３０；高槻．医学教育．
４７（Suppl．）：２７９．

嶋貫佳奈子，小早川義貴，田治明宏，大谷晃司．福島災害医療セミナー

エマルゴ理解のための「エマグロ」トレーニング．第４８回日本医学教育学会大会；２０１６０７２９‐３０；高槻．医学教育．
４７（Suppl．）：２７９．

加藤欽志，大歳憲一，矢吹省司，大谷晃司，二階堂琢也，渡邉和之，小林― 125 ―洋，菊地臣一，紺野愼一．腰痛の機能的病態診断への挑戦
害の病態評価への挑戦

あきらめたときが非特異的腰痛

プロ野球選手における腰部障

診断的ブロックの有用性．第４２回日本整形外科スポーツ医学会学術集会；

２０１６０９１６‐１８；札幌．日本整形外科スポーツ医学会雑誌．
３６（４）：４６６．

加藤欽志，大歳憲一，矢吹省司，大谷晃司，二階堂琢也，渡邉和之，小林一．スポーツに伴う脊髄障害の病態と治療

洋，菊地臣一，紺野愼

アスリートにおける黄色靭帯骨化症野球選手を中心に．

第４２回日本整形外科スポーツ医学会学術集会；２０１６０９１６‐１８；札幌．日本整形外科スポーツ医学会雑３６（４）：４７０．
誌．

尾形

浩，阿部

理，小野委成，三坂眞元，亀岡弥生，木村純子．緑茶摂取がフルバスタチンの体内動態に及ぼす影響．第２６回日本医療薬学会年会；２０１６０９１８；京都．

菅原亜紀子，小林元，諸井陽子，石川和信．医学部臨床実習での診療能力獲得のための OJT とシ

ミュレーション学習の役割．第４回日本シミュレーション医療教育学会学術大会；２０１６０９２４；浜松．

阿部理，三坂眞元，尾形浩，小野委成，亀岡弥生，木村純子．健常人においてエピガロカテキン

ガレートの単回投与はナドロールの体内動態を変動させる．第６７回日本薬理学会北部会；２０１６０９３０；
札幌．

三坂眞元，阿部理，尾形浩，小野委成，色摩弥生，木村純子．健常人において緑茶およびカテキ

ンはフルバスタチンの体内動態に影響しない．第６７回日本薬理学会北部会；２０１６０９３０；札幌．

土屋垣内晶，堀内聡，川乗賀也，平野好幸，五十嵐透子，中川彰子，矢部博興．Hoarding Rating

Scale 日本語版の信頼性と妥当性の検討

Web 調査を活用したためこみ行動の重症度評価．第４２回日

４２回プログラム・抄録集．
２７５‐２７６．
本認知・行動療法学会大会；２０１６１００８‐１０；徳島．

二階堂琢也，矢吹省司，関口美穂，渡邉和之，加藤欽志，小林患を有する運動器慢性痛患者の運動習慣

洋，大谷晃司，紺野愼一．器質的疾

痛みの破局的思考・QOL との関係．第９回日本運動器疼

８（３）：Ｓ５４．
痛学会；２０１６１１２６‐２７；東京．Journal of Musculoskeletal Pain Research．

阿部理，三坂眞元，尾形浩，小野委成，亀岡弥生，矢部博興，木村純子．健常人における茶カテキン摂取量とナドロール体内動態の変動との関連．第３７回日本臨床薬理学会学術集会；２０１６１２０２；米子．

三坂眞元，阿部理，尾形浩，小野委成，色摩弥生，木村純子．健常人において緑茶がフルバスタ

チンの体内動態に及ぼす影響．第３７回日本臨床薬理学会学術集会；２０１６１２０２；米子．
― 126 ―

［過年業績］
宇佐神里美，曽田恵美，松本貴智，山岸良平，本谷
親同席の遊戯療法

亮，矢部博興．選択性緘黙を呈した女児への母分離不安に着目して．第２６回福島県精神医学会学術大会；２０１５０２２２；福島．福島

６５（４）：２５４‐２５５．
医学雑誌．

佐藤千紘，三浦至，松本貴智，本谷亮，山岸良平，矢部博興．「今・ここ」の介入により面接状

況が変化した自閉症スペクトラム障害を抱える成人男性の心理療法過程．第２６回福島県精神医学会学
６５（４）：２５５．
術大会；２０１５０２２２；福島．福島医学雑誌．

田所真英，松村行雄，松本貴智，本谷亮，山岸良平，矢部博興．福島県立医科大学附属病院心身医

療科ショートケア利用登録者の参加状況と予後との関連について．第２６回福島県精神医学会学術大会
６５（４）：２５６．
；２０１５０２２２；福島．福島医学雑誌．

本多忠勝，増子博文，松本貴智，本谷亮，矢部博興．父親的役割を取り入れたケースマネジメントの試み．第２６回福島県精神医学会学術大会；２０１５０２２２；福島．福島医学雑誌．
６５（４）：２５６‐２５７．

志賀可奈子，堀越翔，松本貴智，本谷亮，矢部博興．摂食障害患者との描画交換を通した心理療

法的アプローチ．第２６回福島県精神医学会学術大会；２０１５０２２２；福島．福島医学雑誌．
６５（４）：２６０‐
２６１．

山岸良平，松本貴智，本谷亮，畠山

行動のみられる青年に対する介入

毅，矢部博興．自閉症スペクトラム障害が基盤にあり強迫的

母子並行面接での介入．日本認知・行動療法学会第４１回大会；

２０１５１００２‐０４；仙台．プログラム・抄録集．
４１：９２‐９３．

金澤潤一郎，土井理美，戸田愛貴子，大内世思也，本谷真有，佐藤真澄，原田亮，堀内聡，髙垣耕企，安藤孟梓，関口浩，福澤信之，和田吉生，坂野雄二，平野哲夫．術前の生体腎移植レシピエ

ントの認知歴評価と気分状態の関連．第２２回日本行動医学会；２０１５１０１６；仙台．

本谷亮，村椿智彦，服部朝美，堀内

聡，中島

愛，金澤

素，福土

審．東日本大震災被災者の生活習慣病に対して保健師が実践する保健指導の実際と抱える問題点：予備的研究．第２２回日本行動医学会；２０１５１０１６；仙台．

大内世思也，戸田愛貴子，土井理美，金澤潤一郎，本谷真有，佐藤真澄，原田亮，堀内聡，髙垣耕企，安藤孟梓，関口浩，福澤信之，和田吉生，坂野雄二，平野哲夫．生体腎移植における臓器提供者の対処方略と抑うつ症状の関連．北海道心理学会第６２回大会；２０１５１１２９；石狩．

― 127 ―

戸田愛貴子，大内世思也，土井理美，金澤潤一郎，本谷真有，佐藤真澄，原田亮，堀内聡，髙垣耕企，安藤孟梓，関口浩，福澤信之，和田吉生，坂野雄二，平野哲夫．生体腎移植ドナーが移植前に持つ不安の内容と対処方略との関連．北海道心理学会第６２回大会；２０１５１１２９；石狩．

菅原亜紀子，本谷亮，小林元，諸井陽子，西條聡，仲江川雄太，中島大，安井清孝，吉田浩二，石川和信．入院中の患者−医療者間で問題となるコミュニケーション〜模擬患者の視点から〜．
第６回東北シミュレーション医学教育学会；２０１５１２１２；福島．

本谷亮，二階堂琢也，松本貴智，紺野愼一，矢部博興．Fear-avoidance model に基づく認知行動療法が奏功した慢性疼痛患者の一例．第８回日本運動器疼痛学会；２０１５１２１２‐１３；名古屋．Journal of
Musculoskeletal Pain Research．
７（３）：Ｓ８８．

［シンポジウム］
Nakagawa A，Tsuchiyagaito A，Kanazawa J，Oshima F．CBT for Adults with Obsessive-Compulsive Disorder and Autism Spectrum Disorder：How Does Comorbidity Influence，and How
Can We Improve Treatment Outcome？８th World Congress of Behavioural and Cognitive Therapies；２０１６０６２２‐２５；Melbourne，Australia．

二階堂琢也，菊地臣一，大谷晃司，渡邉和之，加藤欽志，小林
腰痛の基礎と臨床

非特異的腰痛の臨床像

洋，矢吹省司，紺野愼一．非特異的心理社会的要因と脳画像の特徴．第４５回日本脊椎脊髄病

学会学術集会；２０１６０４１４‐１６；千葉．Journal of Spine Research．７（３）：１９２．

二階堂琢也，矢吹省司，大谷晃司，渡邉和之，加藤欽志，小林
source 別の腰痛の特徴

洋，菊地臣一，紺野愼一．Pain-

神経根性腰痛の臨床像．第８９回日本整形外科学会学術総会；２０１６０５１２‐１５；９０（２）：Ｓ３３６．
横浜．日本整形外科学会雑誌．

大谷晃司．新鮮骨折・偽関節・椎体圧壊に対する治療の考え方②．第１３１回北海道整形災害外科学会；２０１６０６０５；函館．

二階堂琢也，菊地臣一，大谷晃司，渡邉和之，加藤欽志，小林
病態と治療

洋，矢吹省司，紺野愼一．腰痛症の

非器質性腰痛の診断と治療．第６５回東日本整形災害外科学会；２０１６０９２２‐２３；箱根．東２８（３）：２０２．
日本整形災害外科学会雑誌．

大谷晃司．非特異的腰痛に対する整形外科医の考え方と対応．第２０回日本統合医療学会；２０１６１２２４；
９（３）：３２０．
仙台．日本統合医療学会誌．

― 128 ―

［過年業績］
本谷亮．被災者の抱える諸問題と支援の実際．日本認知・行動療法学会第４１回大会；２０１５１００２‐０４

；仙台．

本谷

亮．中長期支援でみられるメンタルヘルス問題−福島の現状と課題を中心に−．第２２回日本行動医学会；２０１５１０１６‐１７；仙台．

［特別講演］
大谷晃司．難治性慢性疼痛の治療−リエゾン診療の実際とその成果−．第８４回松戸市整形外科医会；
２０１６０１２０；松戸．

大谷晃司．福島県で医師を育てる〜現状とその対策．第３回みんなで守る地域医療講演会；２０１６０１２４；白河．

大谷晃司．運動器慢性疼痛の治療の実際．愛媛県痛みの治療講演会；２０１６０３０３；松山．

大谷晃司．東日本大震災とそれに引き続く放射線問題へ対応−福島医大附属病院の場合−．第５０回佐賀脊椎研究会；２０１６０３１８；佐賀．

大谷晃司．私の骨粗鬆症の治療−理論と実践−．第４回初雁医会；２０１６０３２６；川越．

大谷晃司．運動器の慢性疼痛治療の考え方．痛みと OA フォーラム in 福島；２０１６０５０７；福島．

大谷晃司．骨粗鬆症診療の現状と今後の方向性．福島市臨床整形外科医の会；２０１６０６２３；福島．

大谷晃司．運動器の慢性疼痛に対する私の治療．浦和医師会学術講演会；２０１６０６２９；浦和．

大谷晃司．運動器疼痛に対する治療の考え方．第５回郡山運動器フォーラム；２０１６０８０６；郡山．

大谷晃司．脊椎脊髄疾患の病態把握と術式選択−福島医大整形外科における−．中国地区脊椎症例検討会；２０１６０８２０；広島．

大谷晃司．脊椎の痛み・しびれに対する各種保存療法．第６回脊椎の痛みを学ぶ会in九州；２０１６１０１５；福岡．

大谷晃司．慢性疼痛に対する薬物治療−デュロキセチンを中心に−．福島県北慢性疼痛セミナー；― 129 ―

２０１６１１１１；福島．

大谷晃司．慢性疼痛の病態と治療．米沢医師会学術講演会；２０１６１１２４；米沢．

大谷晃司．慢性疼痛に対する薬物治療−デュロキセチンを中心に−．いわき市慢性疼痛セミナー；
２０１６１１３０；いわき．

【過年業績】
本谷亮．すやすや快眠講座〜心地よい眠りのために〜．平成２６年度いわき市平地区健康増進事業；２０１５０１３０；いわき．

本谷亮．精神科看護に活かすための認知行動療法の基礎知識と技術を学ぶ．平成２６年度日本精神科看護協会福島県支部第５回支部研修会；２０１５０２；福島．

本谷亮．運動器慢性疼痛に対する認知行動療法．第６回膝とオピオイドの会；２０１５０８；東京．

本谷亮．ストレスとの上手な付き合い方〜こころとからだを楽にするヒント〜．平成２７年度福島市こころの健康づくりセミナー；２０１５０９１２；福島．

本谷亮．なぜなぜ？慢性腰痛講座〜こころの悲鳴が、痛みにつながる〜．平成２７年度いわき市平地区健康増進事業；２０１５１２；いわき．

― 130 ―

医療人育成・支援センター
年報２０１６−２０１７年度
２０１９年１月発行

編集

公立大学法人
福島県立医科大学

医療人育成・支援センター〒９６０−１２９５ 福島県福島市光が丘１番地
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医療人育成・支援センター■年 報 ■ 二 〇一六▼ 二 〇 一 七 年度

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年報

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2 0 1 6 2 0 1 7 年度

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2016 2017 年度

二〇一九年一月

18140399

福島県立医科大学／医療人育成・支援センター

年報2016～2017年度

制作2課

佐藤健治

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