桑中便り
令和５年度

松山市立桑原中学校
令和６年３月号
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学校評価アンケートの集計結果と考察について保護者の皆様には、１２月に学校評価アンケートをお願いしたところ、多くの御回答を賜り、誠にありがとうございました。アンケート結果をもとに、教職員で話合いを持ち、今後の対応等を検討いたしました。結果をまとめましたのでお知らせいたします。皆様からいただいた御意見を基に、本校教育活動の更なる改善を図る所存です。生徒一人一人のよりよい成長のため、保護者の皆様や地域の方々とともに、教職員一丸となって、尽力してまいります。今後とも、御理解・御協力のほど、よろしくお願いいたします。
１

アンケートについて質問項目について、４段階（４：よく当てはまる、３：当てはまる、２：あまり当てはまらない、１：当てはまらない）で御回答いただきました。

２

アンケートの結果（裏面）
質問内容の集計結果は、保護者と生徒の回答を比較できるように示しています。また、１学期末との比較も表示しています。
肯定率とは、「４：よく当てはまる」と「３：当てはまる」の合計の割合です。

３アンケートの考察
前回と比較し、肯定率が５％以上増加した項目は、保護者が２３項目のうち３項目、生徒が７項目でした。特に「タブレットや大型テレビなど、ＩＣＴを使った授業が充実している。」「自分の住んでいる地域に愛着や誇りを持つことができている。」という項目が増加しています。松山市の一人一台端末の使用が常態化し、授業でも積極的にタブレット等を使用した結果であると考えています。また、地域に愛着を持つことができる項目について、今年度、本校が行った松山市教育課程研究指定校発表（まつやま型コミュニティ・スクール）の成果が出たものと思われます。
一方、５％以上減少した項目は、保護者が２３項目のうち２項目、生徒が０項目でした。「十分な睡眠、３度の食事、適度な運動など健康に気を付けて生活できている。」という項目で減少しています。新型コロナウイルス感染症が５類に移行され、良くも悪くも「慣れ」が生じ、マスク着用や行動制限の緩和と共に、「このくらいいいか」という意識が、少しずつ気の緩みとなり、健康的な生活を送る意識が低下しているものと思われます。今後は、規則正しい生活習慣やバランスのとれた食事など、保健だより等で啓発を行っていきたと考えています。
学習指導の領域では、「授業で分かった、できたという満足感や達成感を感じることがある。」という生徒の肯定率の高い回答に対して、保護者の回答からは、更に学習活動を充実させ、学力を伸ばしてほしいという結果が見てとれ、生徒と保護者の意識に差があります。読書活動への意識の高揚も課題です。この結果を受け、今後も振り返りや授業改善を行い、生徒の習熟度に合わせた確認問題や復習の時間を設定するなどの工夫をしていきます。そして、教職員に質問や相談ができやすい雰囲気を大切にし、定期テスト等や実態調査のデータを活用し、生徒の主体的で対話的な学習の環境づくりに努めていきたいと考えております。

４

学校評価の取扱いについて今回の学校評価の結果や保護者の方の御意見をもとに、桑原地区地域学校協働推進協議会（旧学校関係者評価委員会）において、委員の皆様から御意見をいただき、次年度に向けた改善計画、内容について検討してまいります。

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詳細の内容
学校だよりでお伝えできなかった詳細の内容は、本校のホームページに掲載する予定にしておりますので、御覧ください。

生徒番号

生徒質問項目

保護者質問項目

保護者前 （前（肯肯比回比回％定％定較と）率）率 較とのの

1

授業で「分かった」「できた」という満足感や 学習において「分かった」「できた」という満達成感を感じることがある。
足感や達成感を得られている。

86-167-1

2

授業中、友達と話し合ったり、教え合ったりす 授業中、友達と話し合ったり、教え合ったりすることで理解するようにしている。
ることで理解しようとしている。

87271

53

タブレットや大型テレビなど、ＩＣＴを使った 学校で、タブレットや大型テレビなど、ＩＣＴ授業が充実している。
を使った授業が行えている。

81

1188

44

宿題や自主学習などの家庭学習の習慣は身に付 宿題や自主学習などの家庭学習の習慣が身に付いている。
いている。

71

059-36204625

積極的に読書に励んでいる。

積極的に読書に励むことができている。

6

診断テストや学期末実力テスト等に意欲的に挑 診断テストや学期末実力テスト等で成果を上げ戦することができた。
るために、意欲的に取り組めている。

78

264-1

7

いじめや差別につながる言葉・態度に気を付け いじめや差別は絶対に許さないという心情や態て、温かい人間関係づくりに努めている。
度が育っている。

96395

08

道徳科の時間に、自分なりに考えたり、友人の 道徳科の時間に、自分なりに考えたり、友人の意見を聞いて考えたりしている。
意見を聞いて考えたりすることができている。

93

285-1

9

学校の決まりを守って生活することができてい 学校の決まりを守って生活できている。
る。

97

293

1920902

困ったときや悩みがあるときに、友人や家族、 困ったときや悩みがあるときなどに、友人や家族、教員に相談できている。

78783-212

将来について考え、夢を実現するために努力し 将来について考え、夢を実現するために努力でている。
きている。

73-157113

学年・学校行事等で、仲間と協力して取り組み、共に学び 学年・学校行事等で仲間と協力し、共に学ぶ喜合う喜びを味わうことができている。
びを味わうことができている。

92690

314

登下校時の安全に気を付けたり、けが等をしないように、 登下校時の安全に気を付けたり、けが等をしないように、落ち着いた態度で生活したりすることができた。
落ち着いた態度で生活したりすることができている。

95

594

315

十分な睡眠、３度の食事、適度な運動など健康 十分な睡眠、３度の食事、適度な運動など健康に気を付けて生活できている。に気を付けて生活できている。

82281-15

清掃やボランティア活動に真面目に取り組めて 清掃やボランティア活動に真面目に取り組めている。

83

2740

身の回りの整理整頓に留意し、学習用具等を丁 身の回りの整理整頓に留意し、学習用具等を丁寧に扱えている。

89-3682

換気の確保、手洗いの徹底など、様々な感染症 換気の確保、手洗いの徹底など様々な感染症対策を適切に行っている。

89-287-2

健康な体づくりのために、自主的に運動（部活 健康な体づくりのために、自主的に運動（部活動を含む）できている。

72-369-1120

地域を知る学習などを通して、自分の住んでい 自分の住んでいる地域に愛着や誇りを持つことる地域に愛着や誇りを持つことができている。 ができている。

83881721

学校からの便りやプリントなどを確実に保護者 学校からの便りやプリントなどが確実に家庭にに渡している。
届いている。

86378-257

688589588

110

礼儀正しい挨拶を心掛け、実践している。

礼儀正しい挨拶ができている。

11 先生に相談している。

16 いる。

17 寧に扱えている。

18 対策を適切に行っている。
19 動を含む）している。

学校便り、保健便り、図書館便りを必ず読んで 学校からの情報が、学校便りや保健便り、図書館便り、学22 いる。
23

教室や学校の展示物は充実している。

校のホームページ等でよく提供されている。

教室や学校の展示物は充実している。