子どもと家族と学校と⑨『留年する生徒ゼロのクラス担任』
CON カウンセリングオフィス中島中島 弘美

不登校状態にある生徒さんとその家族

どういう対応のコツがあるのか、今回を長年、支援してきた。少しずつ世の中は、家族支援心理カウンセラーの立場かの関心も広がり、いまでは小学生中学生ら、留年する生徒ゼロのクラス担任。の不登校はかなり理解されている。

その動き方を五つにまとめてみた。

高校生になると気がかりなのは、欠席日数オーバーによる原級留め置き、つま生徒対応のコツり留年。次年度にもう一度同じ学年を繰欠席理由の把握り返すことになる。

家族との協力関係づくり「留年するぐらいだったら学校をやめ適切な専門機関を紹介る」とあっさり退学を選ぶ生徒も少なく紹介後のサポートない。特に高校一年生の中退が目立つ。

地道にすばやく広い視野で動く

在籍高校から単位制通信制高校への転校や高校卒業認定試験の利用など、さまざまな制度が準備されているようになっ◇た。

担任教員の生徒家族対応

選択肢は増えたが、やはり入学した高校において順調にすすんで卒業したいとCON には、「不登校で欠席日数が多く、思っている生徒は多いだろう。

留年するかもしれない」高校生が家族とそこで、あらためて気がついたことがともに相談に訪れている。

ある。

とても困っているのでなんとかしたい担任教師のサポートの素晴らしさだ。という意識よりも、高校の先生から相談ある高校の○先生から紹介された生徒に行くようにすすめられたので、最初は達は必ずと言ってよいほど短期間で解決しぶしぶ来所している様子だ。

しているのだ。そのクラスの生徒は留年

担任による紹介の仕方がとてもスムーするひとはいないという。

ズな場合は、初回面接から、高校生の本43

人と両親がそろって相談に来ることが多く、気持ちのよいスタートとなる。事前に担任が家族面接の重要性を家族に丁寧◇

家での様子を家族にきくに伝えていることがうかがえる。
目立って特別な動きをするわけではな
いが、カウンセリングがうまくすすむよ次にポイントとなるのは、気になる状態うに調整する担任教師がいると、カウンがあれば、家族とコンタクトをとること。

セリングに入りやすい土台作りができて家庭訪問して本人と話をする。ただしいる。

生徒本人と直接に話せないあるいは、会では、クラス担任が、カウンセリングうことができない場合もある。生徒とのを家族に紹介するまでの経過について記関係をつくりながらも、並行して、保護してみる。

者から生徒さんの様子を詳しくきく。
学校を休んでどのように日々を過ごしているのか、どのように家族がかかわっ◇ているのか、家族の問題点を詮索するの

連続欠席の理由を明確にするが目的ではなく、現在なにが起こっているのかの情報を得ておく。あくまでも原

まず、受け持っているクラスの生徒が因探しい悪者探しはしない。

連続して欠席した場合、しばらく様子を○先生の話では、つねに家族とうまくみるのではなく、休んでいる状況を把握話し合いができるとは限らないという。

するために、ただちに保護者に連絡をと欠席日数が増えていくと、学校に保護者る。に来てもらい、家での生徒さんの様子を単なる体調不良だといってあいまいなたずねようとするが、理由の欠席もある。ときに、制服を着て「仕事があるから学校に出向くことはで自宅を出たものの、学校に行っていないきない」と返事が返ってくることもしばことがわかって家族もあわてたりする。

しばある。それでも保護者となんとかあ欠席の場合は、病院で診察を受けていって、顔を突き合わせて、家での様子をるのか、医師の診断はどうなのかを家族確かめる。に確認し、なんとなくしんどくて家にいそうしているうちに家族にもこのままる状態だとわかると、不登校の可能性もではいけないという問題意識ができてく視野に入れて今後のプランを立てていく。

る。

保護者はわが子が不登校であることをそこで、担任は、家族から得た情報を現実に認めたくないため、見守っているまとめて総合的に判断し、専門機関を紹間に、ずるずると欠席日数が増えて対応介する。

が遅れてしまう。そのような事態にならないように、生徒や家族に任せるのではなく、早め早めにかかわっていく。
44◇という思いや問題児扱いにされたという専門機関につなげる思いが生まれることがある。
これらは全くの誤解だが、もしもその動きが早い。

ような思いの中で、医療機関の受診やカ「わが校の○○さん家族にＣＯＮを紹介ウンセリングに通うことになるとその後、しました。連絡があると思いますので、学校との信頼関係や、相談機関とのつなよろしくお願いします。」

がりもぎくしゃくしてくることが予想さと電話が入る。

れる。

続いて、家族から申込の電話連絡があり、そのため、面接の予約がはいる。

「専門機関の方針にしたがって、高校「担任の先生からうかがっています」と側も対応して解決に協力したいので、相私が電話口で話すと、家族も安心するの談に行かれたあとも、ぜひ、どのようなか、簡単に欠席状況をきいて、こちらも状況なのか、お知らせください」

事務説明をすますと、すぐに予約日時がと伝える。

決まり、初回面接へとつながる。

専門機関にまかせっぱなしにしない担

適切な対応で素晴らしいなと感じると任の姿勢は、生徒や家族をほっとさせてことは、不登校などで困った状態にあるいる。

家族がどの専門機関にかかればよいのかとても的確に判断していることだ。
家族カウンセリング機関、思春期専門◇の神経科、あるいは総合病院、ときに、学校内関係者と情報交換

体の調子を整えるために整骨院、その上担当者が女性なのか男性であるのかも把

家族がカウンセリングに来られると、握したうえで生徒と家族に適した紹介をそののち、初回面接での様子を学校側にしている。

報告する。いうまでもなく、家族に了承

まるで、ソーシャルワーカーのようなを得てからの報告で、必要に応じてカウネットワーク力。なかなかここまで動けンセラーが学校訪問もする。

る先生はいない。

学校訪問時には、面接をすることによって判断したことを担任に説明しつつ、学校側の内規ルールの確認をする。
◇

特に現在欠席日数がどのぐらいなのか、紹介しっぱなしにしない

あと何回の欠席で、留年になるのかの数字を把握する。

紹介の仕方もかなり配慮がなされてい学校の担任だけでなく、学年主任あるる。

いは、クラブ顧問など、その生徒さんに家族は学校から専門機関にいくようにかかわっている先生方にお会いして、生いわれると、やっかいもの扱いにされた徒さんの高校の教室でのできごと、クラ45

ブ活動の情報などをうかがうと、知らな理解することに関心が向きがちだが、子い情報がぞくぞくと集まってきて、家族どもの保護者、そして専門機関の協力なのことがいろいろな面から理解がすすみど広い視野で支えていく視点が必要だ。

多角的なものの見方ができるようになる。

スクールソーシャルワーカーも兼任しまた、学校行事の特徴などをお聞きして、ているような担任教員が増えることを期その準備をすることになる。

待している。

学校関係者と相談機関が連携することができるのも、調整役に動いてくださる担任の影響が大きく、関係機関の強いネットワークが生まれる。
カウンセラーは、面接室のできごとだ
けで、家族や生徒さんを理解できないので、関係者から一気に情報を集めることは、数回分の面接に匹敵するほど効果がある。

◇関係する機関が同じ方針で動く
不登校や問題行動に対して解決力のある教員の行動をみていると、特に秘策があるわけではない。ひとつひとつ駒を動かしていくように地道に動いている。ただしその取り組むスピードはかなり素早い。
そして、家族と歩調をあわせ対立しないように、一体となって問題解決する状況をつくっている。
また、それを同じく専門機関ともうまく歩調を合わせ、同じ方針を確認しながら、日々の情報が更新している。
各関係機関が得意分野を活かして、動くことができるように、担任教師の関係者間の調整が、問題解決への原動力となる。
担任は、欠席している生徒の気持ちを46