令和令和
55 年度
年度

COMPASS 大村 Link
事業所における自己評価結果（公表）チェック項目は い いいえ工夫している点

討議日：令和 5 年 10 月 24 日
公表日：令和 6 年 5 月 24 日

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

環境・体制整備

利用定員が指導訓練室等ス
ペースの関係で適切である

6

個別療育スペースと集団療育スペースを分けることにより、児童が集中して療育に取り組めるよう工夫しております。

2

職員の配置数は適切である

6

基準以上の人員配置で取り組んでおりますので、突発的な児童の増加に対しても対応させていただいております。

3

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。
また､障がいの特性に応じ、事業所の設備等は､バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

3

わかりやすく構造化された環境に配慮しています。
階段がありますが、付き添って安全面に配慮しております。

4生活空間は､清潔で､心地よく過ごせる環境になっているか｡
また､児童たちの活動に合わせた空間となっている

6

毎日の清掃を徹底しており、室内の消毒についても衛生に配慮して最善の対応を心がけております。

5

業務改善を進めるための PDC
A サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

5

職員間の情報交換を大切に考え、全員が参画する定期的なミーティングや毎月 2 回のリフレクション会議にて意見を出し合い、振り返りを行っております。

6

保護者様向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し､業務改善につなげている

6

アンケート結果を基に、保護者様のご意向を把握し、全職員で情報共有を行い、保護者様や児童の意向に沿って業務改善を行っております。

7

事業所向け自己評価表及び保護者様向け評価表の結果を踏まえ､事業所として自己評価を行うとともに､その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している6

COMPASS 発達支援センター公式 Web サイトにて公開しております。

今後も公式 Web サイトで公開してまいります。

8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

6

現時点では第三者評価は実施できておりません。

第三者による外部評価については今後の課題として検討してまいります。

9

職員の資質の向上を行うために､研修の機会を確保している

6

本年度はコロナの影響から外部研修への参加は控えており、社内の研修動画等により実施しております。

今後も事業所内研修を継続し、必要に応じて外部研修等にも参加し、職員の資質向上に努めてまいります。

10

アセスメントを適切に行い､児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で､児童発達支援計画を作成している11

児童の適応行動の状況を把握するために､標準化されたアセスメントツールを使用している

12

児童発達支援計画には､児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」､「家族支援」､「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され､その上で､具体的な支援内容が設定されている

業務改善

1

3

1

6

初回面談時に児童の課題、および保護者様のご意向を踏まえ、支援計画の立案に努めております。

6

全事業所で統一化されたツールを使用しております。
保護者様のご意向を尊重してまた各関係機関からの情報も取り入れ参考にしながらより正確にアセスメントができるよう心がけております。

6

各支援内容から児童・保護者様に必要な支援内容を選択し、そのときの児童の様子・保護者様の意向に沿った具体的でわかりやすい内容を設定しております。

今後も職員間で討議し、児童の障害の特性に応じて、可能な範囲で改善し、より良い環境作りを目指してまいります。

職員の勤務時間や勤務に合わせて日時などを調整し、話し合いの場を創出していきます。
また、職員全員が会議内容を把握できるように会議録を作成し、情報共有をしてまいります。

今後も同様にアセスメントツールを活用し、保護者様のニーズ、児童の様子を把握し、病院や関係機関からの発達検査結果なども取り入れながら、よりよいアセスメントができるようにしてまいります。

適切な支援の提供

13

児童発達支援計画に沿った支援が行われている5

1

利用児童への直接支援は支援計画に沿っておこなわれるよう支援会議で共通認識、共通理解を図っております。
また同じ療育や対応ができるよう、職員がいつでも支援計画書を閲覧できるようにしております。

14

活動プログラムの立案をチームで行っている

4

2

朝礼やリフレクション会議などで、全職員案 今後も活動プログラムは全職員で話し合い、を出し合い、分担・協力して行っております。 立案・計画・検証してまいります。

1

通常は課題の克服および定着を目指し、固定化した繰り返し行う療育に取り組むことが基本ですが、そのときどきの児童の様子や、日々の記録から進捗を確認し、毎日課題を検討しております。
また児童の発達や成長に適した個別の課題に対し、職員それぞれの工夫や関わり方に変化をつけるなどして固定化しない活動内容を心掛けております。

15活動プログラムが固定化しないよう工夫している

16

児童の状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している

5

利用児童の状況等に合わせた具体的な支援内容の検討や変更を職員全員で話し合い、支援計画に沿った支援を行ってまいります。

関係機関や保護者様との連携

6

児童の発達段階や保護者様の意向に合わせて、生活面や学習面の為の個別活動と社会性の為の集団活動を組み合わせた計画を作成しております。

17

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

6

毎日のスケジュールや、職員配置役割分担を把握できるよう打ち合わせをしたうえで可視化して、共通認識を持って支援にあたるよう情報共有を行っております。

18

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

6

児童の支援終了後にはその日の振り返りや気付いた点などを報告し合い情報共有を行っております。

19

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

6

記録は各児童ごとにその日のうちに行っています。
記録により児童の状況の振り返りができております。

20

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断している

6

６ヶ月以内に必ずモニタリングを行い、児発管と療育担当者が現状の児童の成長や、保護者様からいただいた情報等を加味しながら、支援計画の見直しを検討しております。

21

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

6

担当者会議には児童の状況を一番把握している児発管が参加しております。

22

母子保健や子ども･子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている

6

保育園、幼稚園とも密に連携を図り必要に応じて児童の様子や、日々の支援について情報を共有し、支援を行っております。

23（医療的ケアが必要な児童や重症心身障がいのある児童等を支援している場合）
地域の保健､医療､障害福祉､保育､教育等の関係機関と連携した支援を行っている

24（医療的ケアが必要な児童や重症心身障がいのある児童等を支援している場合）
児童の主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

25

移行支援として､保育所や認定こども園､幼稚園､特別支援学校（幼稚部）等との間で､支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

6

必要に応じ担当者会議や送迎等で、保護者様の同意を得て支援の見学や情報共有など連携を図りながら相互理解に努めております。

26

移行支援として､小学校や特別支援学校（小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

6

児童の課題に向き合い、いつでも相談し合えるような連携をおこなっております。

27

他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所､発達障害者支援センター等の専門機関と連携し､助言や研修を受けている

6

事業所を併用している児童については、担当者会議で情報共有を行ったり、相談支援専門員を通して様子を聞いてその都度連携を図っております。

28

保育所や認定こども園､幼稚園等との交流などの外部の児童と活動する機会がある

6

新型コロナの感染予防の観点から外部での参加は控えさせていただいております。

コロナ収束後に、保護者様のご意見もお聞きしたうえで、機会があれば是非交流を持ちたいと思っております。

29（自立支援）協議会子ども部
会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加している

6

新型コロナの感染予防の観点から外部での参加は控えさせていただいております。

コロナ収束後には協議会、研修講義等積極的に参加し、児童への支援に繋げていけるよう努めてまいります。

退勤時間や送迎により、その日のうちに打ち合わせは難しいですが、連絡帳を用いて翌日の朝礼で共有を図っております。

6

現在医療的ケアが必要な児童は在籍していません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

6

現在医療的ケアが必要な児童は在籍していません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり､今後受け入れ希望があった場合は､慎重に検討し､受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

現在、該当者はございません。

保護者様と来所時や送迎時等に児童の様子を伺ったり、事業所での様子を伝えたりするとともに、達成したことや課題についての情報共有をおこなっております。
保護者様や児童に寄り添うことを心掛け、共通理解を持って療育できるよう努めております。

保護者様への説明責任等

30

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている

631

保護者様の対応力の向上を図る観点から､保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

532

運営規程､利用者負担等について丁寧な説明を行っている

6

契約時、重要事項説明書を丁寧に説明を行い、理解していただけるよう心掛けております。

33

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い､保護者様から児童発達支援計画の同意を得ている

6

ガイドラインに基づいて支援計画を作成し、保護者様に説明を行ったうえで同意を得ております。

34

定期的に､保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

6

家庭連携や送迎時だけでなく連絡帳やお電話でも相談を受けますが、迅速な対応を心掛け、保護者様に寄り添いながら、児童の状況を踏まえて適切な助言・支援を行っております。

35

父母の会の活動を支援したり､保護者会等を開催したりするなどにより､保護者様同士の連携を支援している

36

子どもや保護者様からの相談や申入れについて､対応の体制を整備するとともに､児童や保護者様に周知し､相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している

37

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している

1

保護者様からご相談を受けた際には、丁寧に助言、アドバイスなど行っております。

今後も必要に応じて助言、アドバイスなどを行ってまいります。

非常時等の対応連絡帳や送迎時での面談、または電話にて、お悩みやご要望をお聞きし、丁寧な対応に努めております。

現在、保護者会は開催しておりません。

6

保護者様からご意見をいただいた際には、全職員が情報共有・共通理解のうえ、迅速に対応できる体制を整えております。

コロナ禍にある現時点では保護者会は実施できておりません。コロナ収束後に再開してもスムーズに実施できるよう調整してまいります。

6

公式 Web サイトや事業所だよりで情報の発信をおこなっております。

38

個人情報の取扱いに十分注意
している

6

個人情報の取り扱いは慎重に行い、書類は施錠できる場所に保管しています。
また児童の写真掲載等は、書面にて保護者様の同意を得たうえで掲載しております。

39

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

6

児童や保護者様の特性などを把握したうえで、口頭だけでなく特性に合わせた方法を使って意思の疎通や情報伝達を行っております。

40

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

3

41

緊急時対応マニュアル､防犯マニュアル､感染症対応マ
ニュアル等を策定し､職員や保護者様に周知するとともに発生を想定した訓練を実施している

6

各種マニュアルについては、利用契約時にお伝えしております。
職員間でも共有できるよう定期的に確認をしております。

42

非常災害の発生に備え､定期的に避難､救出その他必要な訓練を行っている

6

火災、地震、風水害、不審者対応についての避難訓練を実施しております。

43

事前に､服薬や予防接種､てんかん発作等の児童の状況を確認している6

初回アセスメントでの聞き取り内容を記録として残し、職員間での共有徹底を図っております。

44

食物アレルギーのある児童について､医師の指示書に基づく対応がされている

6アレルギーについては、ご契約時に保護者様から聞き取りを行い、把握できるようにしております。

45

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

6

ヒヤリハットを記録し、職員間で共有することで、全職員が意識できるよう努めております。

46

虐待を防止するため､職員の研修機会を確保する等､適切な対応をしている

6

職員間にて、言葉遣い等虐待に対しての基礎知識向上の為の会議を取り入れております。

47

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて､組織的に決定し､児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で､児童発達支援計画に記載している

6

現在、身体拘束が必要な児童のご利用はありませんが、利用契約書には身体拘束の禁止を記載しており､生命または身体を保護する為にやむを得ず身体拘束を行う場合は、あらかじめ文書により保護者様の同意を得るようにしております。

6

3

新型コロナの感染予防の観点から外部での参加は控えさせていただいています。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

目標として地域に開かれる事業運営を目指しておりますので、コロナの状況が落ち着けば情報発信等を積極的におこなってまいります。

現在、該当者はございません。