表紙：クラフト こいのぼり
高槻校では毎年、「こいのぼりフェスタ 1000」に参加しています。
みんなで手形をペタペタ、色をぬりぬり、とってもカラフルなこいのぼりが出来上がりました！大空を舞う約 1000 匹中からキンダーキッズのこいのぼりを見つけて子どもたちも大歓声を送っていましたよ。
みんな、こいのぼりのように大きく元気になろうね！

未 来をひらく 思 いをつ たえる

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いろんなアイデアをお待ちしています！
「Hiraku」
では、英語・幼児教育の最新ニュースやトピックなど皆さまに役立つ情報をお届けいたします。

・最近気になっていること・取り上げてほしい話題
・新しいコンテンツ

etc…

皆さまからのご意見・ご要望をお待ちしています！
「Hiraku」編集部
TEL：06-6135-0150
Mail： hiraku@kinderkids.ed.jp

2019 年 5 月発行

Vol.3

次回 7 月末発行予定

株式会社キンダーキッズ
TEL：06-6135-0150〶 530-0033 大阪市北区池田町 3-1
ぷらら天満ビル 2F

これからの「生きる力」を育む アクティブラーニング

www.kinderkids.com

日本の心と、英語の力。Kinder Kids inc.

これからの「生きる力」
を育む、
アクティブラーニング
It's Soft！

2020 年
教育の何が変わる？

一方通行型

いよいよ来年からスタートする 2020 年教育

これまでの授業改革。英語の教科化やプログラミング教育の必修化など耳にしたことのある方も多いのではないでしょうか？ 文部科学省による今回の改革の大きな目的は、変化が激しく双方向型

予測不能な未来を生き抜くための土台とアクティブラーニング

なる「人間力＝生きる力」を育むこと。

「学ぶことは楽しい！」という気持ちを育てる
体験学習

プリクラス
センサリー（感覚）遊び

ここ最近になって大きな注目を集めている AL。
キンダーキッズでは、その可能性にいち早く着目しカリキュラムに取り入れてきました。

そして学習内容だけではなく「学び方」からスライムや小麦粉粘土などを使い、見て、触って、匂いを嗅いで自分で体験することで五感を育んでいます。
さらに感じたこと変わると言われています。

を言葉にすることで脳の活性化と英語のこれまでは一方通行・知識詰め込み型の授業語彙力向上にもつながっています。

調べる中心でしたが、これからはチームで取り組む課題も増えてくるので、知識量や記憶力だけではなく、自分の考えを表現する力や仲間と協力する力が求められるようになります。
そして今回の教育改革の目玉とも言えるより体験を通じた学びが深まっていきます

プレゼンテーション
グループディスカッションのがアクティブラーニング（以下 AL）
です。

環境について考える学習では、まず地球の資源を守るために興味を持って学び発信することで 10 倍身につく！

自分たちに何ができるかを話し合います。
そして再利用できる資源を自宅から持ち寄り、みんなで分類し回収所へ持っていくことで、子どもたちの環境に対する意識がグッと高まるのです。

ALとは、生徒が問題について自分で調べたり、話し合ったりラーニングピラミッド
講義5％

読書 10％
視聴覚20％

実演を見る
グループ討論

30％

50％
75％
90％

自ら体験する

ほかの人に教える1

キンダークラス

参考：The Learning Pyramid. アメリカ National Training Laboratories

することで、「考える力」を育てるという学習方法です。従来式の受け身の授業では、与えられた情報以外に自分で学ぼうとしない、さらには学び方が分からないという例も多々見られましたが、自らが主体となって授業に関わることで学ぶことの楽しさを知り、学校の中だけではなく、生涯にわたってアクティブに学び続ける力を育んでほしいという狙いもあります。

アクティブラーニング

平均学習定着率がなんと「講義」より10 倍 高い！

I sorted
the garbage！

キンダーキッズでは一過性ではなく長期にわたり興味を持ち、学びに向かう意欲を育てることで「生きる力」へとつなげています。

FeatureStory2

Staff

Interview

OsakaInterview

AshiyaSpotlight

SchoolSchool

大阪本校マネージャー 坂本 陽子

大芦屋校マネージャー 加門 直子

阪本校はキンダーキッズの中で生徒数が一番

また、大阪本校では卒園生の近況などを耳にすること多いこともあり、とてもにぎやかな園です。

が多く、卒園しても繋がっているという感覚が強くありそして多種多様な価値観や文化背景を持つ先生やます。
卒園生や在園生の保護者の方たちもとても協力

子どもたちが一緒に学び合えるところが良いところで的な方が多いので皆さまの力を借りて気軽に子育て

芦屋校は先生もスタッフもみんな愛情深くとても熱心です。

どんな時も大きな心で子どもたち一人ひとりと真剣に向き合っていますし、園自体が大きな家族のような感じあり、保育の中でも「多様性」を大切にしています。

相談できるような場を作っていけたらと考えています。

なので、子ども同士の絆も強く、年齢関係なく仲がいいみんな同じでなくていい、お互いの違いを尊重し認めこれからも子育て中の方たちに寄り添いサポートできです。
ある団体行動の時に泣いてしまった子がいたの合いましょうという環境なので、自己肯定感の高い子るような園でありたいです。

ですが、クラスのお友達がその子に話しかけたり、次のが多いように感じます。最初は人見知りだった子も、HP

気づいたら社交的になっていたということも珍しいこと行動を促したり、とても自然にフォローしてくれたことFacebookがありました。先生が何も言わなくても子どもたちがではないですし、卒園生が通う小学校の先生から、転校自分たちで考え行動したことに、大人の私たちがとても生が来た時に一番先に声をかけて気遣ってくれたの感動しましたし、困っている人がいたら自然と手を差しがキンダー出身の子だったという話を聞いてとても嬉しかったです。

伸べている姿は日々の保育の中でもよく目にします。

大阪府大阪市北区錦町4-33

転園生が来た時や、サマースクールなどで来る外部の話しかけるので人 見 知りしている暇もないくらいです。
このように芦屋校の子どもたちはみんなとても優しくとてもオープンです。
卒園して終わりではなく、いつでも帰ってこられるホームのような存在でありたいと思っています。
HPFacebook

兵庫県芦屋市楠町11-24

子どもたちにも芦屋校の子どもたちはみんな積極的に新幹線の運転手！

アイスクリーム屋さん！

かっこいいから！

本校と芦屋校 の大阪

警察官！

じぶんの先生が好きだから！

消防士！
かっこいいから！

DA PUMP！

キッズにわるい人を捕まえる
ところがかっこいい！

聞いてみました！

警察官！

Want to be…

お姫さま！

ラプンツェル！

ラーメン屋さん！
ラーメンが好きだから！

3Issaがクール！

大きくなったら何になりたい？

美容師さん！
みんなのことをかわいくできるから！

Teacher！

アイスクリームが好きだから！

Live until
100 years old!

お医者さん！
4

Overseas School ReportInterview

英語とわたしのミライ

日本の幼児教育プラットフォームを世界に広げたスクール
カナダ校ディレクター Stephanie Winter

1Canadaキンダーキッズ大阪本校 4 期生のN.O.さん。
春休みに参加したカナダ校でのボランティア活動やご自身の幼少期の思い出についてお話を伺いました。

キンダーキッズの海外スクール第 1 号校のカナダ校が、今年で開校 5 年目を迎えました。
おかげさまで地域の皆さまに認められ、今では数百名

5今回、カナダ校で約 3 週間ボランティアに参加しました。
もともと私自身がキンダー以上のキャンセル待ちが出るほどの人気校になりキッズにとてもいい思い出があって、何か関われることがないかと考えていた時にました。
この成功がハワイ校、シンガポール校へと友達のお母さんからカナダ校の話を聞きすぐに連絡を取りました。
スクールでは私のつながったことを誇りに思います。

ホストマザーが担当するベイビークラスで赤ちゃんのお世話をしたり、キンダークラスのカナダ校では年間を通じてさまざまなイベントがあり、子どもたちと一緒にジムで遊んだり、アクティビティでジャーナルを教えてあげたり、ハロウィンやスポーツフェスティバ ル に 加 え、とても充実した毎日でした。

Canada Day のお祭りや、6 月にはサマーコンサート

キンダーキッズで一番印象に残っているのはクリスマスコンサートです。小さい頃（日本ではクリスマスコンサート）が開催されます。

から目立つことが好きだったのと、英語を使って劇ができるというのがとても嬉しくて、3スポーツフェスティバルでは日本のスクールと同様、年間セリフの多い役ばかりを好み演じていました。
あと遠足で色々なところに行った年長クラスが組み体操を披露し、毎年大きな感動こともよく覚えています。

が生まれています。

卒園後もサタデークラス（現 Grad Club）
や、サマーキャンプに参加するなど、英語の私たちは、毎年日本から子どもたちがトランスファー勉強はずっと続けていました。英語は世界共通言語なので、様々な人とつながってシステムを利用して当校に来てくれることを本当にキンダーキッズに通っていたから自分の経験を豊かにできるところが良い所であり、うれしく思っています。
世界共通のカリキュラムで学び、英語が自分の強みとなり、世界が広がったと感じています。
また中学校でネイティブの他国のお友達と楽しい時間を過ごす中で異文化を先生と国際問題について話す中で、マララ・ユスフザイさんのことを知り、児童労働に吸収できるのは、キンダーキッズならではの画期的な興味を持ったことが大きな転機となりました。
そして高校 1 年生の時に市内で行わサービスです。
カナダにつづき、ハワイ、シンガポール

れたスピーチコンテストで児童労働について発表し最優秀賞をいただくことができでの開校により、世界中にキンダーキッズのネットました。

ワークがどんどん広がっていくでしょう。

春から大学生になりましたが、今は発展途上国の子どもたちに教育の大切さを伝えてこれからも、一人でも多くの子どもたちが楽しく安全にいく仕事に興味があります。
まずは大学で国連のボランティアに参加し、将来的にも海外のスクールを行き来できるような保育・教育国際平和にかかわる仕事に就きたいです。

環境を提供し続けて参ります。

音楽クラス、組み体操など日本式の保育システムを取り入れた
早期教育も人気のひとつ

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