令和5 年度

COMPASS 発達支援センター本部

討議日：令和 5 年 10 月 20 日
公表日：令和 6 年 4 月 12 日

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）チェック項目は い いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

環境・体制整備業務改善

1

利用定員が指導訓練室等ス
ペースの関係で適切である

6

国の定めた基準以上の広さを確保し、スペースは児童の特性に応じて適切に配置・利用しています。

2

職員の配置数は適切である

6

法律の定めた配置数以上の職員数で対応しています。

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

6

児童の特性に応じた視覚支援や、年齢発達に応じた物の配置・動線作りに努め、定期的に見直しをおこなっています。
構造的に段差は少なく、概ねバリアフリーになっています。

4

業務改善を進めるため PD
CA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

6

サービス提供前に利用児童の支援について話す時間を設けています。
また、定期的に会議を行い、日々の振り返りや業務改善についても話し合い共通理解に努めています。

5

保護者様向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し、業務改善につなげている

6

毎年アンケートを配付し、ご意見やご意向を把握することにより、改善につなげています。
今後も公式 Web サイトで公開してまいります。

6

この自己評価の結果を、事業所の会報や公式 Web サイト等で公開している

6

COMPASS 発達支援センター公式 Web サイトにて公開しております。

今後も公式 Web サイトで公開してまいります。

7

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

現時点では第三者評価は実施できておりません。

第三者による外部評価については今後の課題として検討してまいります。

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

6

内部研修は定期的に行っており、動画による社内研修に全職員が参加し、資質向上に努めています。
今年度はコロナ対策を行った中で管理者中心に外部研修にも参加する機会がありました。

9

アセスメントを適切に行い、児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

6

より良い支援のためにアセスメントを適切に行い、しっかりと保護者様から情報を聞き取り、記録し、支援計画作成に活かしています。

10

児童の適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用している

6標準化されたアセスメントシートを使用し、状況の把握に努めています。

11

活動プログラムの立案をチームで行っている

6

季節に合ったものを取り入れたり、運動・言語療育のプログラムを定期的に取り入れるなど、職員間で話し合い、立案しています。

6

児童の状況に合わせ、個別療育の他、イベントや製作・集団活動も取り入れ、活動が固定化しないように工夫しております。
また、利用頻度が少ない児童に関しては、イベント等に参加できるよう日程を調整しております。

6

平日は放課後の限られた時間での利用ということもあり、学習課題に取り組むことに重きをおいた支援をおこなっておりますが、週末や長期休暇時には、児童の課題に沿った支援ばかりではなく、それに付け加えて楽しめる活動を取り入れて提供しております。

6

個別の療育を基本とし、集団活動も取り入れた利用児童の特性に応じた支援計画を作成しております。
また支援計画の作成で重要視しているのは、その利用児童に必要な活動内容であるのかを十分に勘案することだと考えております。

6

その日の役割分担などについては職員間で必ず確認しています。
また、必要に応じて児童の様子も情報共有を行いながら、共通認識を図っています。

6

支援終了後の打ち合わせは翌日の朝に時間を設け、振り返りをおこなっています。
勤務の関係で打ち合わせに参加できない場合は、連絡ノートを活用し、共通理解に努めています。

12

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

6

適切な支援の提供

13

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している

14

児童の状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している

15

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

16

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

17

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

6

日々、支援経過の記録を徹底し、検証・改善につなげています。
記録は、出来たことだけではなく、苦手なこと・課題なども記録するようにし、より良い支援につなげています。

18

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断している

6

少なくとも６カ月に１回はモニタリングを実施し、支援計画の見直しをおこなっています。

6

ガイドラインに沿って、支援に必要な項目を適切に選択し、具体的な支援内容の設定に努めています。
また日々の打ち合わせや会議で児童の成長度合い・新しい課題を共有し、支援内容の適性を確認しています。

関係機関や保護者様との連携

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っている

20

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

6

担当者会議には、児童の状況に精通している児童発達支援管理責任者が参画しています。
会議の内容は持ち帰り、職員間で共有しています。

21

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、児童の下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

6

担当者会議や送迎時に情報共有をするとともに、学校が発行している行事予定をいただき、情報共有に努めています。

22

医療的ケアが必要な児童を受け入れる場合は､児童の主治医等と連絡体制を整えている

23

就学前に利用していた保育所や幼稚園､認定こども園､児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

6

24

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する
等している

525

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

626

放課後児童クラブや児童館との交流など外部との活動する機会がある

27（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加している

28

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている

29

保護者様の対応力の向上を図る観点から､保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

30

運営規程､利用者負担等について丁寧な説明を行っている

6

1

現在医療的ケアが必要な児童は在籍しておりません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

担当者会議を通して支援内容等の情報共有と相互理解を図り、支援の方針を統一するように心がけています。

1

今後、対象となる児童が卒業する際には、関現在はまだ対象児童はおりませんが、就労に向けた相談があれば、助言や情報提供を行い、 係機関等へ必要な情報を提供し、移行先での活動に役立てられるよう努めます。
就労先とも連携をとってまいります。

事業所を併用している児童については担当者会議で情報共有に努め、相談支援専門員を通して様子をうかがっています。

6

個人情報の関係もあり、活動する機会が実現できていませんが、保護者様のご意向を踏まえつつ、必要に応じて今後検討してまいります。

児童の現状や保護者様のご意見等を踏まえて、交流会等の機会を検討してまいります。

5

状況に合わせて参加するようにしています。

日程の調整が難しい場合もありますが、自身に必要な研修・講演等に参加できるようにしていきます。

保護者様への説明責任等

6

送迎時や連絡帳にて、児童の様子をお伝えし、発達状況や課題について共通理解に努めています。
また、電話連絡や面談の場を設け、より密な情報共有に努めています。

6

家庭連携を通じて保護者様のお悩みやお困りごとなどをお聞きし、必要な助言や効果的な支援方法などをお伝えするように努めています。
また、ご家庭での協力が必要な場合にはご提案をさせていただき、可能な範囲で取り組んでいただいております。

6

契約時に運営規程、利用者負担等 について丁寧な説明に努めています。
また、質問やご不明な点がないかなどを確認しながら進めています。

31

保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

6

お悩みのご相談があった場合は、その都度助言をおこなっています。
また、いただいたご質問やその場での回答が難しい内容は一度持ち帰り、迅速な対応を心がけています。

32

父母の会の活動を支援した
り､保護者会等を開催したりするなどにより､保護者様同士の連携を支援している

1

33

児童や保護者様からの苦情について､対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

34

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している

35

個人情報の取扱いに十分注
意している

5

個人情報の関係もあり、保護者様の集まる機児童の現状や保護者様のご意見等を踏まえて、会が実現できていませんが、ご意向を踏まえ交流会等の機会を検討してまいります。
つつ、必要に応じて今後検討してまいります。

非常時等の対応

6

苦情には窓口と責任者を設け、利用開始時にお知らせしております。
また毎日の利用の中でのご意見・苦情には、その日のうちに事業所内で報連相をおこない、改善策を保護者様に提案しております。

6

公式 Web サイトのブログにて事業所の様子をお伝えしており、「COMPASS だより」を季刊発行しています。
また、事業所便りを毎月配付し、児童の日々の様子や行事の様子などを写真とともにわかりやすく掲載しています。

6

個人情報に関する書類は、鍵付き書庫で保管し、取り扱いには十分配慮しています。
また、写真や動画の撮影が必要な場合は事前に保護者様に許可をいただいております。

36

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

6

児童には状況や特性に合わせた伝達方法を用いています。保護者様には連絡帳を始め、口頭でも伝達をしており、専門用語は避け、わかりやすい言葉を使うよう心がけています。

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

6

個人情報の関係もあり、保護者様の集まる機今後、保護者様のご意見も伺いながら検討し会が実現できていませんが、ご意向を踏まえてまいります。
つつ、必要に応じて今後検討してまいります。

38

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者様に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

6

各種マニュアルを策定するとともに、事業所に掲示して保護者様にご案内させていただいています。
また、定期的な訓練も実施しています。

39

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

6

避難訓練は、児童も参加しての訓練を年間を通して４回実施しています。
訓練の様子は事業所便りを通してお伝えしています。

40

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

6

事業所内で職員研修を実施し、虐待防止について周知に努めています。

41

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

6

利用契約書では、原則として身体拘束は禁止となっておりますが、止むを得ず必要となる場合には、保護者様に十分なご説明をおこない、承諾を得て支援計画に記載するようにしています。

42

食物アレルギーのある児童について、医師の指示書に基づく対応がされている

6

今後、アレルギー等のある児童の受け入れの場合は、医師と連携し指示書に基づく正しい
現在、対象となる児童のご利用はありません。
対応を熟知して、安全な支援に取り組んでまいります。

6

ヒヤリハット事例を作成して、職員間に周知し再発防止に努めています。
作成時には、今後の安心安全な事業所運営に活かすため、状況の説明・対策を事細かに、かつ、わかりやすく記録するように心がけています。

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。