2022年度

一般公募
プログラム報告書

SAKURA SCIENCE PROGRAM

国際青少年サイエンス交流事業

さくらサイエンスプログラム

2022年度 さくらサイエンスプログラム一般公募プログラム報告書

目次

CONTENTS■2022年度 さくらサイエンスプログラム一般公募プログラム 実施概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P1■活動報告［さくら招へいプログラム］
大学・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P2
岩手大学、長岡技術科学大学、筑波大学、千葉大学、中央大学、桜美林大学、
愛知工業大学、名古屋大学、朝日大学、広島大学、香川大学、琉球大学
高等専門学校・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P14
函館工業高等専門学校、都城工業高等専門学校
高等学校・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P16
大阪府立高津高等学校
研究機関・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P17
大学共同利用機関法人 高エネルギー加速器研究機構
地方公共団体・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P18
三重県
法人・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P19
公益財団法人 日本ユースリーダー協会
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・P20
［さくらオンラインプログラム］

大阪工業大学、佐賀大学■資料１．
2022年度一般公募プログラム＜統計資料＞・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P21
２．
参加者へのアンケート調査結果・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・P24

タイ、
ラオス、
インドネシアの学生が着物で京都を散策（立命館大学のプログラム、
2022年12月）

2022年度

さくらサイエンスプログラム

一般公募プログラム 実施概要

さくらサイエンスプログラム（国際青少年サイエンス交流

Ｂ: 共同研究活動コース

事業）
は、海外の優秀な若者を日本へ短期間招へいして、人国際共同研究のテーマや計画の策定、予備的な実験な

文科学および社会科学を含む科学技術分野における日本とど共同研究を開始する、あるいは具体的な共同研究に参

全世界の国・地域の青少年の国際交流を推進する、国立研究加させる活動を対象とするもので、滞在期間としては３週

開発法人 科学技術振興機構（JST）の事業です。2014年の事間を限度とします。招へいできる人数は、原則として10人

業開始以来、35,000人以上の青少年が来日し、そのうち約(引率者は含まず）を限度とします。

７％が事業終了後、学術や就業を目的に再来日しています。

Ｃ: 科学技術研修コース
送出し国・地域のニーズあるいは地球規模課題の解決

さくらサイエンスプログラムには大きく分けて、下記の２種類のプログラムがあります。

に資する科学技術に関する、具体的な技術・能力の習得の機会を提供する活動を対象とするもので、滞在期間としては10日間を限度とします。単一の機関から招へいする場

JST直接招へいプログラム

合は10人、単一の国・地域の複数の機関から招へいするJSTがプログラムを企画し、自らが受入れ機関として実施し場合は15人を限度とします（引率者は含まず）。複数の国・

ます。例えば、海外の優秀な高校生（および引率者）
を対象と地域から招へいする場合は25人を限度とします（引率者

した交流プログラム等を実施しています。

は含まず）
。

一般公募プログラム【さくらオンラインプログラム】

公募により採択された交流計画に対して、JSTが必要経費

日本の実施機関と海外の参加機関（相手機関の参加人数を支援して実施します。交流計画は日本の受入れ機関 と海が10人以上）によるオンライン交流を計5日以上実施します。

＊1

外の送出し機関 とが共同で企画し、公募期間内に日本の機＊2関がJSTに申請書などを提出します。デジタル化の進展、新し

2022年度一般公募プログラム実施概要

い社会・経済様式に対応し、オンラインを活用した交流も推進

2022年度の一般公募プログラムでは計４回の公募が行わしています。
＊１受入れ機関
大学、高等専門学校、高等学校、国立研究開発法人、独立行政法人、民間企業、地方公共団体、公益または一般法人等の国内に法人格を有する機関であって、交流計画を申請、実施する機関のことです。
＊２送出し機関
招へい者を派遣し、受入れ機関と協力して交流計画を企画、実施する機関のことです。

■ 招へい対象者
原則、全ての国・地域の40歳以下の学生、研究者、科学技術に関わる業務の方など■ 対象分野自然科学に加えて、人文、社会科学分野の交流も対象■ 内容【さくら招へいプログラム】
交流計画の目的や内容により、以下の3コースから選択。
A: 科学技術体験コース
日本の先端的な科学技術に触れる機会と日本の研究者・学生等との交流体験を通して、科学技術分野における継続的な交流を促進するもので、滞在期間としては７日をれました。
【さくら招へいプログラム】
海外の331の送出し機関から、2,198人が来日し、日本国
内の108の受入れ機関と送出し機関が連携して、219件の交流プログラムを実施しました。
＜コース別実施概要＞
招へい人数
1,524人
239人
435人
2,198人

実施件数
137
43
39
219

Aコース
Bコース
Cコース
合計
＜地域別招へい人数＞
地域
東南アジア
東アジア
南西アジア
欧州
大洋州

人数
1,233人
366人
290人
90人
56人

地域
中南米
北米
アフリカ
中東
合計

人数
54人
53人
39人
17人
2,198人※国・地域名は21ページを参照して下さい。

限度とします。招へいできる人数は、単一機関から招へいする場合は10人、複数機関から招へいする場合は15人（共に引率者は含まず）を限度とします。

【さくらオンラインプログラム】
日本国内の24の受入れ機関が31件のプログラムを実施しました。

1

［ 大学 ］

岩手大学（A コース）

活動報告

アジアの学生が先端的メディア技術によるデジタルコンテンツ・デザインを体験【2022年9月4日〜9月10日】（受入れ機関より）9月4日から10日までの7日間、岩手大学はモンゴル、台湾、タイより大学生7名、大学院生4名と教員5名の計16名（自己資金参加2名を含む）を招へいし、先端的メディア技術によるデジタルコンテンツ制作を行った。参加したのはモンゴ
ル国立大学、モンゴル科学技術大学、モンゴル人文大学、ナレスアン大学（タイ）、
シラパコーン大学（タイ）、高雄師範大学（台湾）の計6大学である。
2日目の午前中はオープニングセッションを行い、午後からは3つのグループに分かれ、各研究室で活動した。それぞれの活動内容は次の通り。
グループA（担当：デザイン・メディア工学コース 田中教授）
タイ、モンゴル、日本の3カ国における伝統的な土産のパッケージの特性を基軸にディスカッションした。盛岡手づくり村では、工業製品や食品等の伝統的なプ

岩手県内の伝統的プロダクトの見学

ロダクトを見学した。また、盛岡市内の商業施設で、県内の特産品を紹介していた
だいた。その後、伝統的な食品のパッケージの特徴を芸術工学的な視点で比較し、議論した。
しかし、時間が足りず、相互の環境への取り組みを持続可能な開発
目標 (SDGs) の視点で整理するには至らなかった。
グループB（担当：デザイン・メディア工学コース 今野教授）
3D プリンタを活用したモデルを共同で制作した。制作対象物を議論した後、3D CGソフトでモデリングし、何度も試作を繰り返しながら、モデルを完成させた。3Dプリンタでの出力は時間がかかるため、適切な時間で出力するにはどうしたらよいかを話し合い、充実した時間を過ごせていたようだ。
グループC（担当：電気電子通信コース 小林教授）
生体信号計測に関する研究紹介の後、心臓の活動を測定する電子回路制作を

3D プリンタを活用したモデルの制作

通して、3次元計測装置を用いた生体センシング技術について学んだ。学生たち
は電子回路制作が初めてであり、基本的な原理から教わっていた。特に心臓の活動を電気信号として測るための生体メカニズムに関しても学習した。学生たちは自作の電子回路を用いて自分の心臓の活動を測り、新たな発見ができたようだ。

交流深化に向けての活動を確認

3日目の午前中は、オンライン開催のデジタルコンテンツ展示発表会「アート＆テクノロジー東北2022」（芸術科学会東北支部主催）を視聴した。また、引率教員
たちは本学学長を表敬訪問し、今後も交流深化に向けて活動することを確認した。
最終日前日は各グループの成果発表会を行い、翌日、帰国の途に就いた。
文化の異なる学生たちは、意思疎通を図るのに苦労していたようだが、研究課

心臓の活動を測定する電子回路の制作

題や解決に向けた内容を議論することで、お互いを理解できるようになったようだ。今後も若者たちの交流が続くことを願っている。

日 程

2

プログラム

実施場所

1日目

来日

2日目

研究紹介、
グループごとに研究室で議論

岩手大学

3日目

「アート＆テクノロジー東北2022」
オンライン視聴同上

4〜5日目

グループごとに研究室で議論。盛岡手づくり村、
盛岡市内の商業施設、歴史博物館、美術館等見学

岩手大学、
岩手県内

6日目

成果発表会

岩手大学

7日目

帰国

参加者全員で記念撮影

活動報告［ 大学 ］

長岡技術科学大学（C コース）

タイの学生がデータサイエンスを活用した
スポーツ工学を学ぶ【2022年10月17日〜10月24日】

長岡技術科学大学は10月17日から24日までの8日間、タイのカセサート大学
工学部から大学生・大学院生10名、教員1名の計11名を招へいし、スポーツ工学を通じた人材育成交流プログラムを実施した。現在、タイでは少子高齢化や小児肥満が問題化し、理工系学生がスポーツ工学・科学を学ぶニーズが高まっているようだ。本プログラムの目的は、理工学分野の知識と技術を活用し、スポーツに関係する実験とデータ分析を行うことで、
ヒューマンダイナミクスやスポーツ用具開発に関するイノベーションにつなげるとともに、新潟県長岡市内のスポーツ用具製造現場等を訪問し、地域密着型産業への理解を深めることである。
初日は日本科学未来館を見学し、日本の科学技術に触れる体験をした。
2・3日目、および5日目は本学でスポーツ工学に関する講義と実験を行った。本

競技用車いすの走行計測実験

プログラム担当のスポーツ工学・生理生体情報研究室は、東京都立産業技術研究センターおよび株式会社オーエックスエンジニアリングと協同でバドミントン競技用車いすを開発しており、東京2020パラリンピック競技大会で採用された競技用車いすで金・銅メダルを獲得している。タイの学生たちは、本学が開発した競技用車いすの走行体験のほか、スポーツデータ計測実験として、①スプリント計
測、②ジャンプ計測、③車いす走行計測などを本学の学生らと共同で取り組んだ。
その後、収集したデータの分析方法について講義を受け、Pythonプログラミングによるデータ分析演習を行った。実験ではタイの学生たちも被験者となり、自身のデータ群の分析にも取り組んだ。
ヨネックス新潟工場を訪問

熟練技術者の手作業に関心を抱く学生たち

4日目は、長岡市内の企業やスポーツ施設を訪問した。
ヨネックス株式会社新潟
工場では、バドミントンラケットの製造現場を見学した。ヨネックス社の創業地が新潟県三島郡(現・長岡市)ということで歴史と経緯について学んだ後、最新の製造現場で機械化できない熟練技術者による手作業での工程について説明を受けた。株式会社オーエックス新潟では、一般的な自走用車いすと競技用車いすの製造現場を見学した。こちらでも車いすフレームの金属加工について、熟練技術者による手作業での工程を間近で見学し、両大学の学生は大きな関心を抱いた様子であった。また、最新の競技用車いすの試乗も体験した。さらに、Bリーグ・新潟
アルビレックスBB（本拠地・長岡市）のホームアリーナ「シティホールプラザアオー
レ長岡」も訪問した。
成果報告会では、各実験データの分析結果とプログラム全体の感想も含めた

オーエックス新潟で車いす製造の説明を受ける

プレゼンテーションを行い、本学の教員や学生と意見交換をした。最後に修了証授与式にて修了証が授与され、プログラムを終了した。

日 程

プログラム

実施場所

1日目

来日、
日本科学未来館見学

東京

2日目

オリエンテーション、研究室紹介

長岡技術科学大学

3日目

スポーツ工学および生体情報処理に関する講義、計測実験

同上

4日目

ヨネックス新潟工場、
オーエックス新潟、アオーレ長岡見学

長岡市内

5日目

計測実験：スプリント計測、ジャンプ計測、車いす走行計測

長岡技術科学大学

6日目

各種実験計測結果のデータ解析に関する講義・演習、成果報告会、
意見交換会

同上

7日目

新潟県立歴史博物館、吉乃川酒ミュージアム見学

長岡市内

8日目

帰国

修了証授与式3

活動報告［ 大学 ］

筑波大学（B コース）

ブラジルの若手医師が高齢者医療とがん治療に取り組む【2022年9月11日〜10月2日】

9月11日から10月2日までの22日間、筑波大学附属病院はブラジル・サンタクルス日本病院から若手医師3名を招へいし、「 高齢者医療と世界のがん治療」
をテーマに研修プログラムを実施した。本学とサンタクルス日本病院は2016年に協定を締結しており、現在でもその交流は継続している。
本プログラムは高齢者を取り巻く医療、主としてがん治療のあり方や今後想定される未来の高齢化社会を見据えた研究について、複数の診療科（消化器外科・
放射線腫瘍科・リハビリテーション科）
で課題に取り組み、さらに研修・共同研究を行いつつ、相互のネットワークを構築し、今後の若手医療者の人材育成を図ることを目的とした。
プログラム開始後、招へい者たちは夜遅くまで手術の見学をしたり、朝早くから

日本科学未来館を見学のカンファレンスにも参加したりと、学びの多い日々を過ごしていた。
4日目は、本学の医学医療系学生との意見交換会に参加した。学生から今後のキャリアプランなどを聞かれ、自身の経験を熱心に伝えるなど、次世代との交流も活発に行われた。
7日目は、学生の案内で日本科学未来館を見学した。電車での移動中は日本の景色や雰囲気を楽しみ、日本食にもトライし、日本文化を楽しんだ。
13日目は、茨城県つくば市内の研究施設を学生と一緒に見学する予定だったが、台風が上陸したため、宇宙航空研究開発機構（JAXA）
のみ見学した。

Tsukuba Global Science Week 2022に参加

20日目は、本学主催の国際セッション「Tsukuba Global Science Week

報告会で質問に答える招へい者

2022（TGSW2022）（」会場・つくば国際会議場とオンラインのハイブリッド形式）に参加した。セッションでは会場とサンタクルス日本病院をオンラインでつなぎ、
ブラジルと日本の医師が「がん治療」と「高齢者」
をキーワードに、消化器外科、腫瘍内科、循環器内科、精神神経科など多方面にわたる視点で発表を行った。大
変有意義な時間となった。
セッション終了後は院内に戻り、研修報告会および修了証授与式を開催した。招
へい者たちはそれぞれの研修成果の発表を行い、各診療科の担当医師から修了証が授与され、プログラムを無事に終了した。
今回、本学の学生が出迎えや見送りをはじめ、各視察や意見交換会に同行したが、学生から「コロナ禍でも直接交流ができて嬉しかった」「直接話をすることで自身のキャリアプランの参考になった」
等の感想が寄せられた。

研修報告会および修了証授与式

これからも、国際的な視野を持つ両国の若手医療者の育成に継続的に取り組んでいきたい。

日 程
1日目／2日目
3日目
4日目
5〜6日目
7日目
8日目
9〜12日目
13日目
14〜15日目
16〜18日目
19日目
20日目／21〜22日目

4

プログラム
来日／オリエンテーション、各診療科にて研修開始
各診療科にてカンファレンス参加、診療・手術見学、講義、研修
研修、意見交換会
各診療科にてカンファレンス参加、診療・手術見学、講義、研修
日本科学未来館見学
研究計画案および研修まとめ作成
各診療科にてカンファレンス参加、診療・手術見学、講義、研修
JAXA見学、研究計画案および研修まとめ作成
研究計画案および研修まとめ作成
各診療科にてカンファレンス参加、診療・手術見学、講義、研修
TGSW2022の発表準備
TGSW2022参加、研修報告会、修了証授与式／帰国実施場所
筑波大学附属病院
同上
同上
同上
東京
筑波大学附属病院
同上
つくば市内
筑波大学
筑波大学附属病院
同上
つくば市内、筑波大学附属病院

活動報告［ 大学 ］

千葉大学（B コース）

次世代シーケンス技術を利用したパラグアイでの人獣共通感染症の統合的理解【2022年9月26日〜10月9日】

千葉大学大学院医学研究院感染生体防御学は9月26日から10月9日の14日間、共同研究者である帯広畜産大学のアコスタ准教授の紹介で、パラグアイより獣医師の資格を持つ若手研究者6名を招へいした。招へいの主な目的は、現在準備を進めている国際共同研究「パラグアイにおける人獣共通感染症を引き起こす
病原体叢の解明」
に関する研修、対面での打ち合わせである。
初日は本研究院の感染生体防御学ラボを見学し、寄生性原虫の培養法や検出方法の説明を受けた。パラグアイでは診断目的で原虫の検出は行っているが、培養システムの確立がなされていないため、メモや動画をとりながら大変興味深く話を聞いていた。
2日目は、実際の原虫サンプリングの方法や研究に使用するDNAの抽出法に

千葉大学医学部に到着

ついての講義を受けた。その後、パラグアイでの共同研究に関する打ち合わせを実施した。
3日目は目黒寄生虫館を見学。参加者は日本で見られる寄生虫やその歴史に興味を持ち、いくつか質問をしていた。千葉に戻る途中、急遽、在日パラグアイ大使と面会することになり、国の感染症対策や家畜疾病の話を直接聞くことができた。
その後は希望者のみ動物病院を見学し、自国との設備の違い等を学んだ。
4〜6日目は、本学で原虫培養方法の施設を見学し、原虫の遺伝子組換え技術についての講義や、次世代シーケンサー技術の原理等の説明を受けた。その後、これまでの研修の総括、
ディスカッションを行った。
千葉大学医学部の彦坂准教授による施設紹介

対面での議論の重要性を実感

8、9日目は京都に移動し、京都大学ヒト生物学高等研究拠点では、次世代シーケンサーを用いたシングルセル解析に関する研究の紹介、京都府立医科大学では、村越助教に寄生性原虫とウイルス感染についての研究を紹介していただいた。
10〜13日目は、本学にて日本獣医生命科学大学の小山非常勤講師より日本の獣医臨床における感染症対策に関する講義を受けた。その後の成果発表会では各々が大変意欲的に発表し、今後の抱負を熱く語ってくれた。
研修終了後のアンケートには参加者全員から「非常に満足」「再来日を強く希望する」との回答があった。パラグアイの獣医師は博士号（Ph.D）
を取得できる大学が自国にないため、若手研究者の育成にはいっそうの努力が必要であるが、今回の研修はパラグアイの獣医師研究者にとって大きな一歩となるであろう。また、対面で意見交換ができたことで、共同研究の具体的な進め方を議論できた。

京都大学ヒト生物学高等研究拠点にて山本准教授と現在、参加者らによるパラグアイでの研究費獲得の申請を行っており、今後ますますの研究の発展を期待している。

日 程
1日目／2日目
3日目
4日目／5日目

プログラム

実施場所

来日／ミーティング、意見交換、DNAサンプリング研修

千葉大学

日本の寄生虫について研修

目黒寄生虫館講義、原虫の遺伝子組換えの研修／データ解析等

千葉大学

6日目

打ち合わせ、学生および研究者との意見交換

同上

7日目

研修成果のまとめおよび考察

同上

8〜9日目

京都大学、京都府立医科大学訪問

京都府

10日目

共同研究に向けた意見交換会のまとめ

千葉大学

11日目

成果発表会

同上

12日目

講義：日本における人獣共通感染症の実態について

同上

13日目／14日目

研究打ち合わせおよび意見交換会／帰国

同上

修了証を手に記念撮影、坂本特任助教と

5

活動報告

［ 大学 ］

中央大学（A コース）

持続可能性と健康を両立する都市の実現に向けた日中連携型研究教育【2023年2月19日〜2月25日】

2月19日〜25日の7日間、中央大学は中国・上海理工大学より大学生5名、大学院生5名、教員1名の計11名を招へいし、「持続可能性と健康を両立する都市の実現に向けた日中連携型研究教育体制の模索」
をテーマに研修を行った。
中国は急速な都市化が進行しており、環境問題の悪化やそれに伴う健康リスクに加え、環境意識の高まりも顕著である。環境の持続可能性と人間の健康の両立を図る都市計画は、中国において特に需要が拡大している。
本プログラムでは都市環境の持続可能性や人間のウェルビーイング向上との接点に注目して、最新の防災技術やスマートシティ技術、環境負荷を抑えた設備
設計や植物工場などを視察した。
羽田イノベーションシティでは、災害から街を守る技術や交通システム等に関

防災科学技術研究所内の大型降雨実験施設を見学

連する最新技術を、IoTやロボティクス技術を中心に視察した。コロナ禍のロックダウンにより、社会の変容を経験した中国の学生にとっては、
自動運転などの諸技
術が未来都市を考える上で非常に現実味を帯びていたことから、現地の技術者と盛んな議論が交わされた。
茨城県つくば市の建築研究所や防災科学技術研究所の見学では、
トルコ・シリ
ア地震の直後ということや、中国の急速な都市開発で高層ビルの建設が進められていることから、耐震構造を検証する大型の実験設備の意義や活用方法に関して議論が深まった。建築研究所では、環境負荷を抑えるさまざまな技術を集め、実証実験を行うために建設されたLCCM住宅を見学した。先端技術に加え、日本の住宅建築の伝統を生かした工夫や、両者の融合などを技術主任から説明いただい
た。実際の住空間に直接手で触れ、可動部を自分たちで動かして試すことで、

上海理工大学に短期留学予定の学生との事前交流会

LCCM住宅の全貌を理解することができた。

白熱した議論で予定時間をオーバー

千葉大学柏の葉キャンパスでは世界最先端の植物工場を見学し、農生産の効
率と食の安全保障、そして環境の持続可能性の関連について、第一人者である同大学の古在豊樹名誉教授から説明を受けた。さらに敷地内の実証実験棟も視察
し、未来の農業を待ち受ける課題と可能性についても解説いただいた。予定の時間を過ぎても学生と研究者の間で議論が続き、最も印象深い見学となった。
また、翌月に上海理工大学へ短期留学予定の本学学生と事前交流を行い、意見交換をした。修了証授与式後には今後の展望を話し合ったが、中国の学生から「快適な住環境の実現や食の安全保障など、人間のウェルビーイング向上に関連する修了証授与式

諸課題と、都市環境の持続可能性の両立に関してさらに知見を深めていきたい」という要望が多く寄せられた。対面で交流することの大切さを改めて認識した。

日 程

6

実施場所

プログラム

1日目

来日、
オリエンテーション

中央大学（後楽園キャンパス）2日目

都市における持続可能性と健康に関連する学内特別講義、研究室巡り、羽田イノベーションシティ見学

中央大学（後楽園キャンパス）
、東京

3日目

産官のスマートシティ主要先端技術の見学：北谷公園、MIYASHITA PARK、千葉大学柏の葉キャンパス、
東京、千葉県柏市
NPO植物工場研究会

4日目

建築研究所および防災科学技術研究所見学

茨城県つくば市

5日目

上海理工大学に短期留学予定の本学学生と事前交流会

中央大学（後楽園キャンパス）6日目

学生発表会、意見交換会、
フェアウェルパーティー

同上

7日目

帰国

活動報告

［ 大学 ］

桜美林大学（A コース）

オランダ・フィンランドの学生とともに多様な人材が働く環境を模索【2023年2月27日〜3月5日】

桜美林大学は2月27日〜3月5日の7日間、協定校であるオランダのロッテルダ
ム応用科学大学とフィンランドの東フィンランド大学より、学生・教員の計18名（う
ち1名は自己資金参加）を招へいした。本プログラムは日本の中小企業研究を専門とするリベラルアーツ学群の堀潔教授が指導にあたり、プログラム全体のデザインやコーディネーションを担当した。今回、「社会課題に挑む日本の中小企業〜
女性経営者・社員がもたらす多様性の価値〜」をテーマに、少子高齢化問題を背景にした日本の国力減退を課題に据え、SDGsの「5.ジェンダー平等」「8.働きがいと経済成長」に注目し、人材の多様性を生かして新しい価値創造を目指す国内中
小企業と協働し、プログラムをデザインした。
人口小国のオランダとフィンランドは、
ジェンダーや多様な人材の活用を国力

原田左官工業所にての充実につなげている。本学を含め3カ国の学生が、多様な人材が働く環境により、企業や国の成長へとつながるモデルを模索した。なお、参加者たちはオンライ
ンによる事前研修で、昨年度のオンラインプログラムでの講義動画を用いて事前学習をした。また、オランダの学生たちは、その講義動画を基に、日本のジェン
ダー平等の現状に関するInfographicsを作成し、プログラムに臨んだ。
プログラムでは、ロッテルダム応用科学大学Kostas Kaimakis教授によるデジタルマーケティング、
東フィンランド大学Katariina Ylönen教授によるリーダーシップ、
同大学Markus Raatikainen教授による起業に関する特別講義を行った。学生たちは多様な意見を介した活発なディスカッションを行い、グローバルにビジネスを展開するための知識や視点を習得した。

原田左官工業所での左官体験

多くの学生が再来日を希望

さらに、有限会社原田左官工業所・原田宗亮社長、株式会社豊和（DiNing＋）
山
本美代代表、社会保険労務士法人ワーク・イノベーション菊地加奈子代表、一般社
団法人日本跡取り娘共育協会・内山統子代表理事を講師に迎え、日本の事例を皮切りに、世界の少子化問題やジェンダー平等、女性の社会進出や女性起業家によるビジネス創出等に関する講演を行い、各国の現状や課題、今後の展望に関する意見や質問、提案について意見交換をした。
また、参加者たちは原田左官工業所での左官体験や企業視察により、日本の清潔で礼儀正しく、秩序のある国民性や環境に感銘を受けているようだった。今回、本学の学生5名が運営スタッフとして参加したが、語学学習に対する意欲向上や異文化理解の促進等、多くの良い影響がみられた。なお、参加者の事後アンケー

NN Shibuya Crossroadsでの企業講演

トでは満足度が非常に高く、また留学や就職で来日したいといった声も多く寄せられた。今後の再来日や学生交流、研究交流につながることを期待する。

日 程

プログラム

実施場所

1日目

来日、
オリエンテーション

東京

2日目

講義：東フィンランド大学教授

桜美林大学（新宿キャンパス）

3日目

講義：ワーク・イノベーション代表、
ロッテルダム応用科学大学教授

同上

4日目

原田左官工業所訪問

東京

5日目

NN Shibuya Crossroads訪問（講義：豊和代表、
日本跡取り娘共育協会代表理事）

同上

6日目

ラップアップ、意見交換会、修了式

桜美林大学（新宿キャンパス）

7日目

帰国

修了式でお互いに成果を共有

7

活動報告

［ 大学 ］

愛知工業大学（B コース）

実験と解析による形状記憶合金の破壊機構解明を推進【2023年2月20日〜3月12日】

愛知工業大学では2月20日から3月12日までの21日間、セルビア共和国のクラグイェバツ大学からVladimir Dunić（ウラジミール・デュニッチ）准教授1名を招へいし、本学工学部機械学科の松井良介准教授とともに、「実験と解析による形状記憶合金の破壊機構解明」
に関する共同研究の推進に向けた取り組みを行った。
Dunić准教授は応用力学を専門とする研究者であり、特に有限要素解析（力や変形、熱等のコンピュータシミュレーション）に実績がある。形状記憶合金の力学的な特性についても松井准教授と共著で学術論文を発表している。
本プログラムでは今後の共同研究のあり方を模索し、より強固な関係を築いて相互の連携を深めることを目的に活動を行った。

研究ディスカッションの様子

研究室紹介と実験
本学機能材料研究室の実験設備を紹介するツアーを実施した。研究室で行っている実験について実演を交え紹介した。今後より深い議論ができるように、
Dunić准教授にも形状記憶合金ワイヤの疲労試験を行っていただいた。
形状記憶材料国際セミナーと研究ディスカッション
形状記憶材料国際セミナーでは、Dunić准教授からこれまでの研究内容を説明していただいた後、松井准教授から本学および機能材料研究室の紹介が行われた。研究ディスカッションは本プログラムの中で随時行った。両者が行うべき研究
課題を明確にし、将来的に解決すべきテーマについても方向性を確認できた。
トヨタ博物館見学
トヨタ自動車のトヨタ博物館を訪れた。国内外の自動車メーカーが自動車産業の発展にどのように取り組んだかを学ぶことができた。

北九州市立大学でのセミナー

北九州市立大学訪問とTOTOミュージアム見学
北九州市立大学の長弘基准教授と佐々木卓実准教授のもとを訪れた。両先生
は形状記憶合金の応用について研究されており、セミナーの開催と実験設備の見学を行った。セミナーではDunić准教授の研究紹介に加え、北九州市立大学の学生からも発表があり熱心な議論が交わされた。同市に本社を置くTOTO社のミュージアム見学では、同社の歴史や最新技術を学ぶことができた。

本プログラムの効果と今後の展望

海外の優秀な研究者を招へいできたことは大変に意義がある。Dunić准教授と実施主担当者である松井准教授の得意とする分野が異なっており、互いに補い合
いながら共同研究を進めることが期待される。Dunić准教授は欧州に広い人脈を

TOTOミュージアムで最新技術を見学持っており、
ここに松井准教授が加わることで幅広いネットワークを築くことにもつながる。交流をサポートした学生の国際意識向上も大きな成果の一つとなった。

日 程

1日目／2日目
3〜5日目
6〜7日目
8日目
9日目
10〜12日目
13〜14日目
15日目
16日目
17日目
18日目
19〜20日目／21日目

8

プログラム

来日／研究室訪問、研究室メンバーとディスカッション
実験およびディスカッション
休日
実験およびディスカッション
トヨタ博物館見学、実験およびディスカッション
実験およびディスカッション（11日目午後は意見交換会）
休日
実験およびディスカッション、福岡県に移動
TOTOミュージアム見学、北九州市立大学訪問・ディスカッション
愛知県に移動、実験およびディスカッション
実験およびディスカッション、形状記憶材料国際セミナー参加
実験およびディスカッション／帰国

実施場所

愛知工業大学同上

愛知工業大学愛知県、愛知工業大学
愛知工業大学
愛知工業大学
福岡県北九州市
愛知工業大学
同上
同上

活動報告

［ 大学 ］

名古屋大学（C コース）

多様性と包摂性のある〈アジア〉をつくる
未来の法律家のためのセミナー【2023年2月9日〜2月18日】

名古屋大学の法学研究科と法政国際教育協力研究センター（CALE）
は、2月9日から18日までの10日間、タシケント国立法科大学（ウズベキスタン）
、モンゴル
国立大学、
ハノイ法科大学（ベトナム）の法学部3年生19名（自己資金参加10名を含む）を招へいし、「多様性と包摂性のある〈アジア〉をつくる未来の法律家のためのセミナー」を行った。なお、彼らは日本語と日本法を2年ほど学習している。
本プログラムでは、法に関する基本的な考え方に基づき、本学の学生も含めて講義・演習を行った。具体的な内容は①「刑事訴訟法から見た人権」②「弁護士業
務から見た人権擁護の現場」③「土地問題から考える民主主義・立憲主義」④「民法から見た法の支配」⑤「企業のコンプライアンスから見た法の支配」⑥「民事訴
訟法−手続きから見た法の支配」
で、未来の法律家の養成を目的としている。

4カ国の学生による討論

その中で、上記①では本学の学生が講義を行ったが、文化の異なる学生に日本の前提を理解してもらうのに苦労していた。また、上記③では「財産権の保障」について、各国の憲法の条文を比較するという演習を行い、モンゴル憲法の
「家畜
は国の富」
や、
ウズベキスタン憲法の「銀行預金の秘密の保障」
等、各国の憲法典がその国の歴史や背景からどのようにつくられたかを知ることができた。
座学のほかに、名古屋地方裁判所、名古屋刑務所、株式会社十六銀行、TMI総
合法律事務所等の法関係機関を見学し、裁判所や刑務所では、どのように人権配慮や法の運営がなされているのかを学んだ。そして、銀行や法律事務所では、日本の銀行や法律事務所のあり方を具体的に聞くことができた。
ポスター発表自国の法的問題を発表する学生たち

期間中、学生たちに自国の法的問題について研究発表の場を設けた。テーマは「モンゴルへの輸入車に課される税金の問題」「ウズベキスタンにおける共同正犯の問題」「ベトナムの障害者雇用問題」などさまざまで、本学大学院生および学部
生、法曹関係者などを含め85名が参加した。発表会は参加者が質問して、発表者がそれに答えるという形式で行われ、学生たちは自分の研究を今後どのように深めていけばよいのかを考えるきっかけとなった。
さらに、学生たちは2日間ホームステイして、日本の社会と文化を体験した。日
本の生活を体験することで、日常生活でどのように法が運用されているのかを理解したようだ。中でも環境問題に関心のあるウズベキスタンの学生は、日本の家
庭のごみ出しのルールに興味を示していた。
本学は今回参加した学生の中から選抜し、2023年9月より1年間、長期交換留民族衣装を着て記念撮影

学生として受け入れる予定である。本プログラムにより「多様性と包摂性のある社会で活躍する法律家」
がさらに増えることを期待したい。

日 程
1日目
2日目
3〜4日目

実施場所

プログラム
名古屋大学中央図書館・法学図書館見学利用

名古屋大学

開講式、講義：刑事訴訟法、
グループディスカッション、
アジア法資料室見学利用

同上

ホームステイ

ホストファミリー宅

5日目

中・高生との意見交換会、講義：弁護士業務から見た人権擁護の現場、TMI総合法律事務所見学

名古屋大学、名古屋市内他

6日目

グループディスカッション、講義：民法

名古屋大学

7日目

講義：企業のコンプライアンスから見た法の支配、十六銀行法務部および名古屋刑務所見学、事後学習

名古屋大学、名古屋市内他

8日目

講義：民事訴訟法、
グループディスカッション、名古屋地方裁判所訪問（裁判傍聴）
、事後学習

同上

9日目

研究発表、
グループディスカッション

名古屋大学

10日目

大学生との意見交換会

同上

9

活動報告

［ 大学 ］

朝日大学（A コース）

ウエスタンケープ大学と医療・介護へ
AI活用の可能性を探る【2023年3月6日〜3月11日】

3月6日から11日までの6日間、朝日大学歯学部および保健医療学部看護学科
は、南アフリカ共和国のウエスタンケープ大学（UWC）
から歯学部生5名、地域保健学部看護学科生5名、教職員3名の計13名（自己資金参加2名を含む）を招き研修を実施した。新型コロナウイルス感染拡大以降、
オンラインでの交流を経て、本大学にとって初めてのUWCからの学生受入れとなった。
「AIによる医療・介護分
野への活用や可能性を探る」
をテーマに、人工知能AIを用いた画像診断の体験など、
日本の最先端医療や歯科医療技術と公衆衛生について紹介した。
研修では本学での講義・実習の受講、併設医療機関の訪問を実施したほか、医療関連サービス企業を訪れ、医療材料の物品管理システムについて学んだ。
また、岐阜県関市長、駐日南アフリカ共和国大使館を訪問し研修内容について

歯学部の実習報告した。異文化体験では関市で刃物の伝統を体感し、日本刀鍛錬の技や、居合
斬り、刃製造過程の展示物などを見学した。

日本の歯科医療の水準の高さに感動

以下で活動の一部を紹介する。
1.朝日大学にて講義、実習を受講

UWC歯学部生は、本学歯学部勝又明敏教授による「人工知能AIを用いた画像診断」の実習、二階堂徹教授による「バーチャルシミュレーション（Simodont®およ体験」の実習を行った。UWC看護学科生は、本学保健医療学部看
びSIMROID®）
護学科岡村絹代教授による高齢者看護の体験実習を行った。

看護学科の実習

2.医療関連サービス企業を見学
医療材料・物品管理システム（SPD）を扱うエム・シー・ヘルスケア株式会社を訪問し最先端技術について受講。倉庫では医療材料を見ながら物品管理システムについて学んだ。
3.駐日南アフリカ共和国大使館表敬訪問
本学と駐日南アフリカ共和国大使館は2012年から交流を続けており、南ア大使館の紹介でUWC歯学部と学術交流協定を締結した。今回、初めてUWC学生を招へいしたことから同大使館を表敬訪問。本プログラムによる研修の意義と歯科・看護分野における両大学の教育的役割を説明し、ンゴニャマ大使からも両大学および南アフリカ共和国との継続的な交流に期待が寄せられた。
最後に研修生の感想を紹介する。
・プログラムはとても有益で勉強になった。日本のホスピタリティが気に入ったの

エム・シー・ヘルスケアを訪問

で今後も交流を続けたい。
・本プログラムは臨床・文化・環境の面で非常に有益だった。日本の医療の水準の高さは感動的で、すべてのスタッフの姿勢がすばらしかった。
日 程

10

プログラム

実施場所

1日目

来日

2日目

大学紹介、歯学部にて研修、AIを用いた画像診断の講義、医科歯科
医療センター各診療科にて臨床システムの研修および画像を用いたディープラーニング体験、学長との意見交換会

朝日大学

3日目

エム・シー・ヘルスケア倉庫見学、朝日大学病院見学、日本文化の体験、本学卒業生の歯科医院訪問、関市長表敬訪問

岐阜市、
朝日大学、関市

4日目

東京に移動。明海大学歯学部分子生物学研究施設見学

埼玉県

5日目

駐日南アフリカ共和国大使館訪問、ジーシー見学、歓迎会

東京

6日目

帰国

駐日南アフリカ共和国大使館を表敬訪問

［ 大学 ］

広島大学（A コース）

活動報告

生体材料学に関する科学技術体験で相互理解を深める【2022年11月12日〜11月19日】

11月12日から19日までの8日間、「生体材料学に関する科学技術体験」
を、広島大学大学院医系科学研究科において実施した。インド中央機械工学研究所およびインド国立化学研究所から、それぞれ博士課程大学院生3名、引率教員1名の計8名を招へいし、
わが国における多様な科学技術に触れる機会を提供した。
私たちの研究グループと招へいした2つのグループは、異なる学問的興味およびバックグラウンドを有しながら、医療技術の発展を通して持続可能社会の構築に寄与する目標を掲げている。そこで、本プログラムでは互いのミッションを共有
するとともに、私たちのグループで進行中の最先端生体材料学研究を紹介した。

本学研究員との集合写真

とりわけ生体材料の3次元ミクロ造形技術、ナノマテリアル表面設計技術、遺伝子工学を基盤とするグリーンポリマー製造技術に関連した内容に焦点を当てた。
また、実施主担当者の加藤功一教授が併任する広島大学ナノデバイス研究所に出向き、半導体製作用のクリーンルームを見学した。半導体微細加工技術は、医療用ナノ材料やナノデバイスの作製に重要な役割を果たすことから、招へい者らの研究に新たな可能性を生み出すと期待する。
以上の活動を通して、招へい研究者らは生体材料に関する多様な技術に視野を広げるとともに、討論を通じて国際的共同研究の可能性に具体的なイメージを持てるようになった。
生体材料学研究室でプロテインポリマーの作製工程の説明を受ける

大学院生がポスドクとして研究を希望

さらに、招へい者らにわが国の最先端科学技術とその社会実装の現場を肌で感じてもらうため、歯科材料メーカー（株式会社松風・京都市）、
自動車メーカー（マ
ツダ株式会社マツダミュージアム・広島市）を見学した。若手研究者らがグローバ
ルな視点で基礎研究と産業技術・ビジネスとの連関を体験することの意義は大きいと考える。
以上に加え、広島市で広島平和記念資料館の見学、宮島・厳島神社の参拝、お好み焼き体験をするとともに、京都市では金閣寺および清水寺を拝観するなど、わが国の文化を深く知ってもらうためのエクスカーションも企画した。
本プログラムを通して、日本とインドにおける科学技術の進展や方向性に相互理解が深まると同時に、招へい者らと受入れ研究室の興味に多くの共通点があることを再確認できた。招へい大学院生の一人は、本プログラムで得た知識をもとナノデバイス研究所にてクリーンルームの見学に、学位取得後にポスドクとして私たちのグループで研究を行いたいと希望するようになった。また、本プログラムの実施には私たちの研究室に所属する大学院生にも協力を仰いだ。大学院生は招へい研究者らとの交流を通じて、よい刺激を受け、海外における研究に目を向けるきっかけを得ていた。

日 程

プログラム

実施場所

1日目

来日

2日目

歯学部にてオリエンテーション、文化交流、
ウェルカムディナー

広島大学（霞キャンパス）、
広島市

3日目

歯学部にて交流プログラム説明・機関紹介、学内施設見学

広島大学（霞キャンパス）4日目

生体材料学セミナーおよび国際共同研究の可能性に関する討論、
3D造形・表面修飾・グリーンポリマー等に関する体験

同上

5日目

3D造形・表面修飾・グリーンポリマー等に関する体験

同上

6日目

マツダミュージアム訪問、本学ナノデバイス研究所訪問とクリーンルーム見学

広島市、広島大学（東広島キャンパス）7日目

松風訪問、文化交流エクスカーション（清水寺、金閣寺見学）

京都市

8日目

帰国

原爆ドームの見学

11

活動報告

［ 大学 ］

香川大学（A コース）

SDGs達成に向けた先進農学研究体験プログラム【2022年10月23日〜10月29日】

香川大学農学部は10月23日から29日の7日間、タイ、ベトナム、
スペイン、
イン
ドネシア、台湾の5カ国・地域の8大学から11名（学部学生４名、大学院生４名、研究員２名、引率教員１名）を招へいした。テーマは「SDGs達成に向けた先進農学研究
体験プログラム」
で、具体的には①「SDGsの目標達成に関わる農学系の研究教育施設や民間企業の工場施設の見学」、②「香川大学農学部の研究室での実験実習
体験および研究室メンバーとのディスカッション」を行った。
研究教育施設の視察として、香川大学博物館と香川大学希少糖生産ステーションを訪問した。博物館では、伊藤文紀副館長から本学の研究者が関わった発酵研
究や世界の発酵食品の歴史等について説明を受けた。希少糖生産ステーション
では、本学国際希少糖研究教育機構の望月進准教授から、希少糖の機能と生産方

希少糖生産ステーションで希少糖を試食法について説明を受けた。希少糖は自然界にごく微量しか存在しない単糖類で、本ステーションは、希少糖の大量生産方法の確立に世界で初めて成功した生産拠点である。
民間企業の工場視察では東かがわ市の2社を訪問した。1社目は約270年間醤油の製造販売を行っているかめびし屋（株式会社かめびし）。同社は「むしろ麹法」という伝統的な製法で醤油を製造しており、同社の担当者から説明を受けながらむしろ麹や醤油蔵を見学した。参加者はSDGsを意識した製法に驚いていた。2社
目はキャビアの製造販売を手掛ける株式会社CAVICで、板坂直樹社長からチョウ
ザメの生物学的特徴を教わるとともに、陸上養殖の現場を見学した。
チョウザメの陸上養殖場で板坂社長から説明を受ける

実習やディスカッションを通して親交を深める

参加者は自分の研究に近い8つの研究室に分かれ、2日間研究室に滞在した。
研究室の教員や学生と研究に関する意見交換をしたり、研究室の学生と実験や互いの研究紹介を行ったりして、親交を深めた。山口一岩研究室では、参加者が調査船に乗りこみ、瀬戸内海のベントス（底生生物）を採取して、沿岸海洋生態系の観察を行った。石井統也研究室や小川雅廣研究室では参加者が研究室学生と一緒に食品の試作をして、物性測定を行った。
6日目には、参加者が一人ずつ、今回の研修で学んだことを本学の教員や学生
およそ40名の前で発表した。最後の閉講式では秋光和也農学部長から修了証を受け取った。
7日間という短い期間だったが、参加者へのアンケートでは、全員が非常に有意義で楽しかったとの感想を述べている。また、参加者のうち５名は、本学に正規留

瀬戸内海でベントス採取前に山口准教授より説明を受ける

学生やポスドク、短期研究員として戻って来たいそうである。プログラムの実施にあたり、ご支援・ご協力いただいた皆様に感謝申し上げる。

日 程

12

プログラム

実施場所

1日目

来日、
ガイダンス

香川大学

2日目

開講式、農学部ラボツアー、
本学インターナショナルオフィス表敬訪問、本学博物館見学

同上

3日目

かめびし屋、CAVIC陸上養殖施設、本学希少糖生産ステーション見学

東かがわ市、
香川大学

4〜5日目

農学部の研究室で実験実習体験および研究室メンバーとのディスカッション

香川大学

6日目

発表準備、研修成果発表会、閉講式

同上

7日目

帰国

成果発表会でパワーポイントを使って発表

活動報告［ 大学 ］

琉球大学（B コース）

薬剤耐性菌に関するインドネシアとの共同研究を目指して【2022年12月4日〜12月17日】

琉球大学医学部保健学科では12月4日から17日までの14日間、インドネシアのエイクマン分子生物学研究所から3名の研究者を招へいし、「薬剤耐性遺伝子のデータ解析と薬剤耐性菌のモニタリングシステム開発に関する国際共同研究の計画立案」
をテーマに交流を行った。
薬剤耐性菌とは、本来、治療効果を示すはずの抗生物質が効かなくなっている細菌のことで、高齢者や体力の落ちた人が薬剤耐性菌に感染すると致命的なリス
クとなることもある。2019年の推計では、薬剤耐性菌と関連した要因により世界で年間約500万人が亡くなったとされている。薬剤耐性菌は人や食品の往来により国や地域を超えて運ばれることから、国際的な協働で取り組むべき公衆衛生上の重要な課題の一つと考えられている。

ナノポアシーケンサーを使った薬剤耐性菌の解析

今回のプログラムには二つの目的があった。一つ目は、受入れ機関の本学医学部保健学科病原体検査学分野で開発された、新たな薬剤耐性菌解析方法をイン
ドネシア人研究者と共有すること。もう一つは、
インドネシア人研究者と国際的な共同研究を推進するための話し合いを持つことだ。
インドネシア人研究者は政府機関で細菌の研究をしているため、基本的な細菌の解析方法には習熟している。そのうえで、新たな方向性から薬剤耐性菌の解析方法を習得できれば、現状、病院などの医療関連機関以外では整備されていな
い、薬剤耐性菌を対象としたモニタリングシステム整備の技術的な基盤となることが期待できる。

日本−インドネシアの研究者で活発に意見交換

首里城の城壁からのよい眺め

来日1週目は、新規解析法を習得するために受入れ機関の研究室で実験を中心に行った。具体的にはすでに分離してある薬剤耐性菌株を用いて、細菌DNAの抽
出やその処理、解析機器（ナノポアシーケンサー）の取り扱い方を習得する実験が組まれた。週末には沖縄の自然・文化に触れる目的で、沖縄県立博物館・美術館、首里城公園、
やんばる国立公園内にある沖縄島最北端の岬・辺戸岬を訪れた。
2週目は、1週目に取り組んだ薬剤耐性菌の解析で得られたデータのバイオイ
ンフォマティクス解析とその解釈のほか、薬剤耐性菌を対象とした共同研究の計画やスケジュールなどに関する討議が行われた。
わずか2週間と短い期間ではあったが、本学の学生・大学院生にとっても自分たちの研究室に異なる文化を持ち込み、生き生きと実験を行い、活発に議論する招
へい研究者の姿は大きな刺激となった。今回のプログラムを基に、さらに研究者

今後の共同研究のための意見交換の交流を深め研究を進めるべく、
日本−インドネシア両国の研究者間で活発な意
見交換を進めている。

日 程

実施場所

プログラム

1日目

来日

2日目

オリエンテーション、薬剤耐性菌の性状解析に関する実験琉球大学

薬剤耐性菌の性状解析に関する実験、
データ解析

同上

7日目

沖縄県の文化体験：沖縄県立博物館・美術館、首里城公園

沖縄県那覇市

8日目

沖縄県の自然体験：やんばる国立公園・辺戸岬

沖縄県国頭郡

薬剤耐性菌の性状解析に関する実験によって得られた実験結果のデータ解析

琉球大学

12日目

薬剤耐性菌の性状解析に関する実験および遺伝子増幅実験、実験結果のデータ解析

同上

13日目

薬剤耐性菌の性状解析に関する実験および遺伝子増幅実験、実験結果のデータ解析、データ解析によって得られた成果のとりまとめ、成果報告、
薬剤耐性菌モニタリングシステム構築に係る共同研究に関する打ち合わせ、意見交換会

同上

14日目

帰国

3〜6日目

9〜11日目13

活動報告

函館工業高等専門学校（A コース）

［ 高等専門学校 ］

グローバルセミナーで持続可能な開発目標を函館から発信【2023年3月4日〜3月11日】

3月4日から11日までの8日間、函館工業高等専門学校はシンガポール、タイ、
モンゴルの学生・教員を招へいし、4カ国の学生がチームを組んでグループワー
クショップに取り組むグローバルセミナーを実施した。参加学生は計41名。
・北海道内国立工業高等専門学校

函館18名、釧路4名、旭川2名、苫小牧2名

・シンガポール テマセクポリテクニック4名、ナンヤンポリテクニック3名
・タイ プリンセスチュラポーン科学高等学校チョンブリ校4名
・モンゴル

新モンゴル高専4名

本セミナーはグローバル化が進む国際社会において、函館から発信できる持続可能な開発目標としてエネルギー・食・人をテーマに開催した。目指すべき未来
社会の実現に向けた課題を発見できる「気づき」の能力とイノベーションにつなが参加者全員で記念撮影

る創造性を、価値観や世界観が異なり柔軟な発想力を有する若い学生たちが議論。特定の地域や国にとらわれないグローバルマインドを持つエンジニアを目指し、高学年の専門教育へつなげることを目的に実施した。
ワークショップのテーマは以下の3つ。
・「エネルギー」：参加各地域における再生可能エネルギーについて・「食」：食品産業における廃棄物や未利用資源の有効活用について
・「人」：介護事情を踏まえた高齢者の自立支援技術について

グループワークで国際交流の機運が高まった

2日目の朝は、宿泊施設の旅館でセミナー中の生活についてオリエンテーションを行った。午後は、本校専攻科生2名が案内係となり函館市内を観光した。旅館

グループ実験の様子には函館以外の道内3高専の学生も滞在し、夕食時に阿部恵校長の挨拶と学生た
ちの自己紹介が行われた。
3日目の午前中に実施したオリエンテーションでは、
ワークショップの説明や参加者の自己紹介を行い、アイスブレイクで交流を促進した。午後はフィールドワー
クを実施し、
ワークショップのテーマと関連する函館市内の施設
（
「食」
五稜乃蔵函
館高専ラボ、「人」
函館市医師会看護・リハビリテーション学院、「エネルギー」
函館
市国際水産・海洋総合研究センター）を巡り理解を深めた。
4日目からのワークショップでは、有意義なグループワークが繰り広げられた。
日本人学生にとっては、英語学習と国際交流の機運を高めるよい刺激になった。
7日目のグループプレゼンテーションは、全員が英語で参加しテーマごとの理
解を深め、ワークショップの成果が発揮されたすばらしい内容となった。午後のエ

グループディスカッション

クスカーションでは五稜郭と元町地区を散策し、函館の歴史と文化を直に感じてもらった。今回のセミナーは学生たちにとって貴重な経験となったようだ。

日 程

14

プログラム

実施場所

1日目

来日

2日目

函館到着、
オリエンテーション、函館市内観光

函館市

3日目

オリエンテーション、
フィールドワーク

函館高専、函館市

4〜6日目「エネルギー」「食」「人」の3グループ編成でのワークショップ

函館高専

7日目

発表プレゼンテーション、
評価、
フィールドワーク、
エクスカーション

函館高専、函館近郊

8日目

帰国

英語によるグループプレゼンテーション

［ 高等専門学校 ］

都城工業高等専門学校（C コース）

活動報告

ロボットコンテスト参加に向けたロボット製作の技術研修【2022年12月2日〜12月9日】

都城工業高等専門学校では12月2日から9日までの8日間、アジア・太平洋ロボットコンテスト（ABUロボコン）と、全国高等専門学校ディープラーニングコンテ
スト（DCON）に参加するモンゴル3高専（モンゴル工業技術大学付属高専、新モンゴル高専、モンゴル科学技術大学付属高専）から9名の学生と2名の教員を招
へいし、技術研修を行った。
学生には、モンゴル高専にはない本校の機械加工設備を利用し、ロボット部品の製作に取り組んでもらった。日本でものづくりを体験した学生たちは、有意義な時間を過ごすことができたと思う。
DCONに参加する学生には、
レーザー加工機や3Dプリンタなどを利用して、
ア
イデアを具現化する作業を体験してもらった。モンゴル高専にはレーザー加工機

高専ロボコン出場ロボットと一緒にや3Dプリンタがないため、加工時間の速さに学生たちも驚いていた。また、
シン
グルボードコンピュータを使ってAIを利用する装置を製作する経験は、学生たちの自信につながった。
技術研修は本校教職員による指導が中心だったが、放課後は学生たちも加わり、モンゴル高専の学生と交流してもらった。モンゴル高専の学生は日本語の授業を受けているため、日本語によるコミュニケーションに努めてもらった。
期間中は地元企業の工場を見学し、海を見たことのないモンゴル高専の学生たちに、イルカショーや宮崎の海を堪能してもらった。見学先の企業ではモンゴル
高専の卒業生が働いており、日本での就職を希望している学生は経験談に耳を傾けていた。工場内には、
オーダーメイドで開発されている食肉加工用の機械が並び、学生から設計開発者への質問が繰り返し行われた。さらに、日南市の鵜戸神本校学生との技術交流

宮を参拝した。

さくらサイエンスの技術交流が効果を証明

2023年4月に開催された第4回高専ディープラーニングコンテスト
（DCON
2023）
本選選抜チームに、モンゴル科学技術大学付属高専が初めて選出され、12月に来校した1名を含む3名の学生と引率教員1名が来日。本校ロボット製作
局とのオンラインミーティングが始まった。本校の学生は「その言葉は難しいから、
やさしい日本語にしたほうが伝わるよ」「スライドは図を増やしたほうがいい」など、同世代ならではのアドバイスを送った。
モンゴル科技大高専チームは、工場などで働く人の安全を守る技術についてプ
レゼンし、10チーム中7位、企業評価額1億5000万円という評価を得られた。こう見学先の企業にてモンゴル高専卒業生との質疑応答

して、
さくらサイエンスでの技術交流が明確に効果を出していると証明された。今後も海外学生との交流を推し進めたい。

日 程

プログラム

1日目

来日

2日目

オリエンテーション、校内見学、アイスブレイク

3〜4日目

実施場所

都城高専

実習:プログラム作成とロボット製作

同上

5日目

実習:プログラム作成とロボット製作、
マトヤ技研工業で工場見学

都城高専、曽於市

6日目

実習:プログラム作成とロボット製作、修了証授与、意見交換会

都城高専

7日目

東京へ移動。日本科学未来館、Kawasaki Robostage、
東京タワー見学

東京

8日目

帰国

鵜戸神宮にて15

活動報告［ 高等学校 ］

大阪府立高津高等学校（A コース）

アジアの高校生を招き水質調査など
環境フォーラムを開催【2023年1月5日〜1月8日】

大阪府立高津高等学校では韓国・フィリピンの高校生を招へいし、「東アジア−
太平洋青少年環境フォーラム」
を、1月5日から8日までの4日間で実施した。参加
生徒は韓国の完山女子高等学校5名、全州第一高等学校5名、フィリピンのアン
ジェリカム大学附属高校4名。台湾の高校生も招へいする予定だったが、コロナ禍
の影響により参加できなかった。日本からの参加は本校が26名、連携校である追手門学院大手前高等学校が7名で計47名となった。
研修の内容は、従来行ってきた河川調査をベースに組み立てたもの。2日目は、
大川（旧淀川、造幣局横）で河川水を採水し3グループに分かれて測定した。初めて調査に取り組む参加者が多かったが、河川水のpHや電気伝導度の測定に加え、5種類のパックテストを用いたリン酸イオン、硝酸イオンなどの濃度測定も行っ

大川で河川水を採水た。午後は水質調査の測定項目に関する講義を受講し、各グループで典型的な地下水・河川水・水道水などがどれであるかを同定する実験に挑戦した。
3日目の午前中は、高価な測定器具がなくても身近な環境のpH測定ができる
よう、水の測定に詳しい橘淳治先生（神戸学院大学講師）の指導で、色素を利用したpH比色管を製作した。参加者は、薬品を加えるたびに美しいグラデーションの比色管ができる様子に興味津々だった。
午後は「環境DNA」
について、
この分野の先駆者である源利文先生
（神戸大学
教授）
の講義を受け、試料サンプリングの実習を行った。新しい技術で理解するのが難しい面もあったが、分かりやすい英語の講義で参加者は理解を深めることができた。また、すべての実習を本校科学部員が丁寧にサポートしたので、研修の成功に大きな役割を果たしたと考えている。

水の分析

すべての参加者が今後も国際交流を希望

招へい者を対象にしたアンケートでは、「大変満足した」「再度来日したい」
という回答が100％であり、「環境DNAの講義に感動した」（韓国）「、この交流は私の国際的な能力を高め、
コミュニケーション能力や社会的スキルも向上させてくれた」（フィリピン）などの回答があった。
国内参加者へのアンケートでは、「国際性の向上に役立った」
96％、
「水質調査
の理解が深まった」
91％、「科学技術への興味が増した」
78％などの回答があり、「科学を通して海外の同世代の学生と外国語でコミュニケーションをとる機会がなかなか得られないので、参加して良かった」などの感想が寄せられた。また、すべての参加者が今後も国際交流を続けたいと希望を述べていた。

全員で記念撮影

生徒たちの生き生きとした姿は、準備にかかわった教員に「この行事を実施して良かった」と感じさせてくれるのに十分なものだった。本校では、今後も生徒が国際交流や科学研究に一層の興味を持てる取り組みを続けようと話し合っている。
日 程

16

実施場所

プログラム

1日目

来日

2日目

開会式、採水・現地調査、大阪城見学、水質分析（講義と実習）ホテルアウィーナ、天満橋、大阪城、高津高校

3日目

比色管の製作、分析結果の発表会、環境DNAに関する講義、試料水のろ過法の実習、
アンケート記入高津高校

4日目

研修のまとめ、意見交換会、修了式、帰国ホテルアウィーナ

［ 研究機関 ］

活動報告

大学共同利用機関法人 高エネルギー加速器研究機構（C コース）

加速器における超伝導や低温工学の利用について講義と実習【2022年12月4日〜12月13日】

高エネルギー加速器研究機構（KEK）
は12月4日から13日までの10日間、
インド共和国のインド工科大学カラグプル校から、低温工学センターや理学部物理学科に所属する大学生、大学院生8名と教員2名の計10名を招へい。加速器における超伝導や低温工学の利用について講義および実習を行った。
インド工科大学カラグプル校は、インド国内の23州に設置されている同大学の中で最初に設立され、上位5校にランクされている大学で優秀な学生がインド各地から集っている。同校からKEKへの招へいは今回が初めてとなる。
招へい者は大学で低温工学や超伝導について講義を受けているものの、超伝導加速器についての知識はないとのことだったので、今回は超伝導加速器の重要な機器である超伝導磁石と超伝導高周波空洞、それらを超伝導状態に保つヘリウ

SuperKEKB加速器の見学

ム冷却システムの講義や実習、さらに超伝導加速器の施設見学を行った。
招へい者の多くが低温工学センターに所属しているが、液体ヘリウム、特に超流動ヘリウムは見たことがない者がほとんどだったため、ガラス製の低温容器を用いた超流動ヘリウムのデモンストレーションは非常に興味を引いた。また、最新の研究テーマの一つとして重力波検出器についての講義も行い、低温工学が加速器以外の分野でも必要とされていることを紹介した。

招へい者の全員がプログラムに満足し再来日を希望

KEKでの講義や実習、施設見学以外にも東京の日本科学未来館、茨城県つくば市の宇宙航空研究開発機構（JAXA）
筑波宇宙センター、産業技術総合研究所
地質標本館、そして、つくば市に隣接する牛久市で牛久大仏の見学も行った。牛

超伝導磁石の実習

久大仏は仏教発祥の地・インドの方向に向かって立っており、招へい者には印象が強かったようだ。
研修の最後に招へい者の復習と発表訓練、プログラムに対する感想や意見の収集を兼ね、一人ひとりに講義内容のまとめを発表してもらった。準備の時間がほ
とんどなかったにもかかわらず内容がよくまとまっており、学術的な能力の高さを垣間見ることができた。
アンケートの回答や帰国後に届いた引率者からのメールによると、招へい者の全員が今回のプログラムに大変満足していた。引率者からはこのプログラムを継続し、多くの学生や大学院生を参加させたいとの要望が寄せられている。今後も招へい者の意見を取り入れて、少しずつプログラムの内容を向上できるように検討したい。

JAXAスペースドームの見学

また、招へい者全員が再来日を希望している。KEKには外国籍の教員や総合研
究大学院大学の留学生も多く、彼らを支援する体制も構築できればと考えている。

日 程

プログラム

実施場所

1日目

来日、
オリエンテーション

KEKつくば

2日目

KEK施設見学、実習：低温物性

同上

3日目

特別講義・実習：超伝導磁石

同上

4日目

特別講義：重力波プロジェクト・小型冷凍機、KEK施設見学

同上

5日目

見学：牛久大仏、JAXA筑波宇宙センター、地質標本館

牛久市、つくば市

6日目

セミナー：低温熱交換器、実習：超流動ヘリウム・低温温度計測

KEKつくば

7日目

講義：低温工学、KEK施設見学

同上

8日目

日本科学未来館ほか見学

東京

9日目

成果発表会、意見交換会

KEKつくば10日目

帰国

修了証を手に記念撮影

17

［ 地方公共団体 ］

三重県（A コース）

活動報告

実際に見て、触れて、食べることで三重県の農業を学ぶ【2022年9月12日〜9月18日】

三重県は9月12日から18日までの7日間、友好提携先であるパラオの太平洋研究アカデミーより研究者1名、パラオ短期大学より学生5名・研究者1名、パラオ
高校より高校生5名・教員1名、コロール州政府より職員1名、農業・漁業・環境省農業局より職員1名の計15名を招へい。県内の農業研究施設や農業高校、大学を訪問し農業分野の研修と交流を実施した。
三重県とパラオは1996年7月に友好提携を締結した。今回の招へいは2021年に迎えた友好提携25周年記念事業の一つとして、また同年、農林水産省とパラオ農業・漁業・環境省の間で締結された「日パラオ農業協力に関する覚書」に基づく、「日パラオ農業協力促進のためのタスクフォース」の一環として開催した。

三重県副知事を表敬訪問

農業への理解や若者との交流を深めた

1日目は三重県庁へ。廣田恵子副知事を表敬訪問した。
2日目は大学生以上のグループと高校生のグループに分かれて研修を受けた。
【大学生以上グループ】JA多気郡で県農業改良普及センターより普及事業・産地育成の概要について説明を受け作業を見学。農園や圃場を視察した。
【 高校生グループ】県立四日市農芸高等学校で実習に参加。収穫した野菜で作ったサラダを試食し交流を深めた。
3日目も2日目と同様、グループに分かれて研修を受けた。
【大学生以上グルー
プ】県農業研究所と農業大学校を訪問。先端農業研究について講義を受けたほか、植物工場、野菜栽培圃場や農作業機械を見学した。
【高校生グループ】午前中は県立久居農林高等学校を訪れ、農場の見学、ナシやブドウの収穫体験を行った。

四日市農芸高校で実習に参加

午後は農園を視察し精米工場などを見学した。
4日目の午前中は農業研究所伊賀農業研究室で、ブドウや水稲の栽培研究に関する講義と栽培研究圃場の視察。午後は伊賀流忍者博物館を訪問した。
5日目は三重大学を訪問。三島隆准教授より食品加工について、塚田森生教授
よりミバエ防除について、王秀崙教授より農業機械について講義を受けたほか、附帯施設農場の見学、生物資源学研究科の学生との意見交換会を行った。その後、学生と一緒に調理実習交流会を開催しカレーとサラダを作った。
6日目は農産物直売所「朝津味」
を訪れ野菜の販売を見学。その後、県の国際戦略課長より研修生に修了証を授与した。
研修終了後のアンケートでは、参加者全員から「非常に満足」、再度の訪日や留学を「強く希望する」との回答を得た。受入れ機関からも「国際意識を高めるよい

農業大学校にてきっかけになった」との声があり実り多かった。三重県は2023年2月に農業アドバ
イザーをパラオへ派遣しており、今後もパラオとの交流を深めていく。

日 程

18

プログラム

実施場所

1日目

来日、三重県庁で副知事表敬訪問、オリエンテーション

津市

2日目①大学生以上：県農業改良普及センター見学②高校生：四日市農芸高校見学

①多気郡
②四日市市

3日目

①大学生以上：県農業研究所と農業大学校で講義・見学②高校生：久居農林高校と個人農場等の見学①松阪市②津市、鈴鹿市

4日目

伊賀農業研究室で講義・視察、伊賀流忍者博物館で文化体験

伊賀市

5日目

三重大学生物資源学部で講義、同大学附帯施設農場見学、同大学学生と調理実習・意見交換会

津市

6日目

農産物直売所の見学

同上

7日目

帰国

忍者ショー終了後、キャストの皆さんと記念撮影

活動報告

公益財団法人 日本ユースリーダー協会（A コース）

［ 法人 ］

ベトナムの高校生が世界で役立つ最先端科学技術を取得【2022年11月14日〜11月20日】

公益財団法人日本ユースリーダー協会は11月14日から20日までの7日間、日本の最先端科学技術の体験と取得をテーマに、ベトナムから15名の高校生と3名の教員等を招へいした。内訳はアルキメデスアカデミー高校から生徒4名、
チャン
ダイニア英才高校から生徒4名・教員1名、グエンシュー高校から生徒4名、レホン
フォン英才高校から生徒3名、青年国際協力センターから2名。
＜初日＞ 羽田空港に到着。招へいを担当している協会理事たちが迎えた。
＜2日目＞ 高校生を3つのグループに分け、午前中はベトナム側と日本側で自己紹介をした。午後は品川女子学院へ。高校2年生の化学の授業に参加させてもらった。実験室の6人用の机にベトナムの高校生を1〜2人ずつ入れてもらい、先生も英語で授業をしてくれた。日本とベトナムの高校生は英語と身振り手振品川女子学院で化学の授業に参加

りでコミュニケーションをとりながら実験し打ち解けていた。
＜3日目＞ 午前中は神奈川県藤沢市の新江ノ島水族館を訪問した。相模湾の生き物の生態を再現した大水槽や、幻想的なクラゲの展示が有名だが、この日は特別にバックヤードを見学させてもらった。午後は鎌倉に寄り大仏を見学した。

ベトナムと関係が深い企業を訪問し質疑応答＜4日目＞ アサヒビール株式会社茨城工場で、ビール製造のプロセスや品質管理について学習。その後、千葉県木更津市にあるトーヨーカネツ株式会社の千葉事業所を訪問した。同社はエネルギー備蓄用タンクや物流システムのメーカー。石油備蓄タンクの製造工程を見学し、新技術である自動倉庫や水素備蓄
タンク開発の一端も見せてもらった。工場はベトナムの国旗で埋め尽くされてトーヨーカネツ千葉事業所にていた。
＜5日目＞ 東京都千代田区の科学技術館と、三谷産業株式会社の東京本社を訪問した。同社は情報システムや化学品の製造販売を行う企業で、複数の関連会社を持つなどベトナムと関係が深い。東京本社で働くベトナム人からも話を聞き活発な質疑応答が行われた。この後、浅草を見学した。
＜6日目＞ 箱根に出かけ富士山や大涌谷で火山の成り立ちを学習した。夕方からは意見交換会を開催。各グループが日本の印象や学んだことを発表した。その後、修了証を手渡しベトナムの教員と協会幹部で感謝の言葉を交わした。ア
オザイに着替えるベトナムの生徒もおり、日本側もプログラムに協力した学生が集まり交歓会となった。ベトナムの高校生たちはギターの伴奏で歌を歌い、日本側も「上を向いて歩こう」
を全員で歌った。

研修の成果をまとめる招へい者たち＜7日目＞ 午前中は日本科学未来館を見学。その後、羽田空港で見送り、プログ
ラムは無事に終了した。短い期間であったが、有意義な国際交流が実施できた。

日 程

プログラム

実施場所

1日目

来日

2日目

総合オリエンテーション、品川女子学院訪問、原宿見学

代々木オリンピック
センター、東京

3日目

新江ノ島水族館と鎌倉を見学

神奈川県

4日目

アサヒビール茨城工場とトーヨーカネツ千葉事業所を見学

守谷市、木更津市

5日目

科学技術館見学、三谷産業訪問、浅草見学

東京

6日目

箱根訪問、総合オリエンテーション（研修の成果報告、招へい者間での感想、意見交換等）

箱根、代々木オリン
ピックセンター

7日目

日本科学未来館見学、帰国

東京

意見交換会での集合写真

19

［ オンライン ］

大阪工業大学

活動報告

アジアの学生が社会や健康に関する課題解決に取り組む【2022年6月20日〜7月25日】

大阪工業大学ロボティクス＆デザイン工学部は6月20日〜7月25日の間、「アジアの人々における社会、健康に関する課題の解決」
をテーマに、
オンラインプロ
グラムを実施した。参加者はタマサート大学（タイ）より学生16名・教員3名、サバ大学（マレーシア）
より学生9名・教員2名、本学より学生15名・教員4名の計49名。
本プログラムでは3大学の学生がチームを組み、デザイン思考プロセスを通してユーザの観察と課題の発見、アイデア創出そしてプロトタイプ作成を短期間で行いながらグローバルな視点と工学的な手法で課題解決の体験を得た。宗教や文化等の異なる学生たちが高齢化や健康、福祉の課題をチームで考えることで、

オープニングセレモニー

より広い視点でアジアの問題を把握し、解決方法を検討することができた。
今回のプログラムを通じて互いの大学についてよく知ることができ、国際交流
がさらに促進された。
＜実施日程＞6月20日〜25日 テーマ原案をビデオで視聴／6月27日〜7月1日
グループワーク、プレゼンテーション／7月2日〜24日

各大学でプロトタイプ

改良、意見交流／7月25日 本学の授業内で成果報告（海外の学生はオンライン
参加）
3大学の学生がオンラインで交流

活動報告［ オンライン ］

佐賀大学

若手研究者のための海洋エネルギーに関する
国際プラットフォーム人材育成【2022年11月1日〜11月29日】

佐賀大学海洋エネルギー研究所は11月1日〜29日のうち5日間（週1回の5週）「、第9回若手研究者のための海洋エネルギーに関する国際プラットフォーム
人材育成事業」
をオンラインで実施した。今回、13の国と地域から63名が参加し、その中でさくらサイエンスプログラムによる参加者はインドネシア、マレーシア、
タイ、中国の12名。
初日は、本研究所伊万里サテライトの実験設備をライブで紹介した。こちらは全国共同利用・共同研究拠点としての共同利用設備で、参加者に対して利用を呼びかけた。2日目以降は、6名の海洋エネルギー各分野の研究者による特別講義、伊万里サテライトの施設見学

および18名の若手研究者の研究発表会を実施した。発表後には交流時間を設け、次世代を担う若手研究者の人脈形成および本研究所の共同利用を促進する協議を実施した。オンラインを通して、活発な意見交換と人材交流ができ、若手研
究者の研究能力向上と、研究者間の学術交流の推進に貢献ができた。
＜実施日程＞1日目

施設見学／2〜5日目

講義（東京大学木下健名誉教授、同大学高橋正征名誉教授、長崎大学経塚雄策教授、佐賀大学池上康之教授、同大学
今井康貴准教授、同大学吉田茂雄教授）、若手研究者の発表会
若手研究者による発表

20

資

料

統計資料

1. 2022年度 一般公募プログラム〈統計資料〉【さくら招へいプログラム】① 国・地域別招へい実績
国・地域名

コース・属性インドネシア共和国
カンボジア王国
シンガポール共和国
タイ王国
東ティモール民主共和国
東南
フィ
リピン共和国アジア
ブルネイ・ダルサラーム国
ベトナム社会主義共和国
マレーシア
ミャンマー連邦共和国
ラオス人民民主共和国
インド共和国スリランカ民主社会主義共和国
南西
ネパール
アジア バングラデシュ人民共和国
ブータン王国
モルディブ共和国
大韓民国
東台湾
アジア 中華人民共和国
モンゴル国
エジプト・アラブ共和国
アフリカ 南アフリカ共和国
ケニア共和国
ウズベキスタン共和国
カザフスタン共和国
キルギス共和国
スウェーデン王国
フィンランド共和国
スロベニア共和国
ドイツ連邦共和国
欧州
アイルランドオランダ王国
ウクライナ
セルビア共和国
イタリア共和国
キプロス共和国
ギリシャ共和国
スペイン王国
オーストラリア連邦
パラオ共和国大洋州 マーシャル諸島共和国
ミクロネシア連邦
パプアニューギニア独立国
中東 トルコ共和国
メキシコ合衆国
コスタリカ共和国
アルゼンチン共和国
コロンビア共和国
中南米
チリ共和国
パラグアイ共和国
ブラジル連邦共和国
ペルー共和国北米
アメリカ合衆国
合 計（単位：人）
A
175
13
21
280
64
1
175
121
11
4
117
22
5
16
12
61
75
52
59
5
11
11

コース
B
54
13
9

26
22
2
41
1
20

10
17
3
1

26
9

1

14
6
11
1

40
37

23

33
13
2
6
2

10

12
8
41
28
11

10
7

7
70
10
20

1
3

28

3
2

5

中南米・54人・2%
大洋州・56人・3%
欧州・90人・4%

116
91
6
2
46
21

37
30
47
19
2
10
10
2
10

27
47
33
23
12

12
10

1
1
7

8
3

1

1

5
1
1

6

3

3

33

12
10

14
15

2

10
5

1

4

9
6

10

11

6
4

51
1,524

239

11
2
435

26
257

4
7
13
972

1
2

13
2
1
9
1

2

17
1

1
3

2
1

6
1

2

2

4
2
1
1

6
6
515

20

1

1
1
4
3

その他
2
1
4
1

4

1
1
1
8
1

1
1
1
1

1

研究者
9
4
1
1

7
13
10
11
2
1
1

1
2
1
3

1
1

2

② 地域別招へい人数
北米・53人・2%

大学生
177
24
7
173

1

1

2
26
27

高校生
14

2
2

11
4
14

C
61
16
6
52
12
18

招へい者属性
大学院生 ポスドク
教員
44
4
40
3
10
2
2
4
58
38
2
11
14
1
25
40
59
29
3
2
1
3
91
3
28
9
4
4
1
15
6

13

5
1
4
6
311

1
4
1
94

1
36

合計
290
42
27
341
12
82
1
241
180
11
6
191
36
7
42
14
0
83
100
93
90
17
11
11
2
13
0
4
15
2
26
1
9
5
1
6
1
3
2
29
27
0
0
0
17
8
11
1
2
0
6
15
11
53
2,198

③ 属性別招へい者数
研究者・94人・4%

アフリカ・39人・2%
中東・17人・1%

その他・36人・2%
教員・311人・14%

高校生・257人・12%

ポスドク・13人・1%

南西アジア・290人・13%
東アジア・366人・17%

東南アジア・1,233人・56%

大学生・972人・44%

大学院生・515人・23%

21

資

料

④ 受入れ機関別実績件数
大学・高専・高校
No.

22（単位：件）

単年度

No.

1

愛知工業大学受入れ機関名

1

49

筑波大学

4

2

秋田大学

1

50

帝京大学

2

3

旭川工業高等専門学校

151

電気通信大学

1

4

朝日大学

3

52

東京海洋大学1

5

茨城県立医療大学

1

53

東京大学

2

6

岩手大学

1

54

東京都市大学87宇部工業高等専門学校

155

東京都立大学

1

8

愛媛大学

2

56

東京農工大学

2

9

桜美林大学

8

57

東北大学

3

10

大分大学

1

58

豊橋技術科学大学

1

11

大阪公立大学659

長岡技術科学大学

3

12

大阪大学

4

60

長崎大学

5

13

大阪府立高津高等学校

161

名古屋商科大学

1

14

岡山県立大学162

名古屋市立大学

2

15

岡山大学

6

63

名古屋大学

5

16

岡山理科大学164

奈良女子大学

1

17

香川大学

2

65

奈良先端科学技術大学院大学

1

18

鹿児島大学

2

66

新潟医療福祉大学

1

19

金沢工業大学

1

67

新潟大学

1

20

金沢大学

3

68

日本大学

2

21

関西学院大学269

日本福祉大学1

22

関東学院大学170

函館工業高等専門学校

123

北九州市立大学

471

広島商船高等専門学校

124

北見工業大学

1

72

広島大学

5

25

九州工業大学

9

73

福井大学

4

26

九州大学

4

74

福岡大学

1

27

熊本大学

1

75

福山大学

1

28

久留米工業高等専門学校

176

北陸先端科学技術大学院大学

2

29

群馬大学

2

77

北海道札幌啓成高等学校

130

慶應義塾大学

1

78

北海道大学

3

三重大学

1

受入れ機関名

単年度

31

工学院大学

1

79

32

高知大学

1

80

宮城県古川黎明中学校・高等学校

1

33

神戸大学

2

81

都城工業高等専門学校

134

埼玉医科大学182

宮崎県立延岡高等学校

1

35

佐賀大学

2

83

宮崎県立宮崎大宮高等学校

136

佐世保工業高等専門学校

2

84

宮崎大学

4

37

サレジオ工業高等専門学校

285

茗溪学園中学校高等学校

1

38

産業医科大学

1

86

山形大学

2

39

静岡大学

1

87

山口大学

1

40

芝浦工業大学

9

88

山梨大学

1

41

島根大学

5

89

横浜国立大学1

42

昭和女子大学190

横浜市立大学

1

43

信州大学

1

91

立命館大学

1

44

仙台高等専門学校

2

92

立命館中学校・高等学校

1

45

崇城大学

2

93

琉球大学

1

46

高崎健康福祉大学

194

和歌山県立医科大学

2

47

千葉大学

3

95

早稲田大学

48

中央大学

3

3
計

204

統計資料

法人

企業

No.

単年度

No.

1

公益財団法人国際環境技術移転センター

受入れ機関名1

1

2

公益財団法人日本ユースリーダー協会

1

3

公益財団法人ひろしま国際センター

1

4

国立研究開発法人海洋研究開発機構

1

5

国立研究開発法人産業技術総合研究所

1

自治体・その他

6

国立研究開発法人森林研究・整備機構

1

No.

7

国立研究開発法人日本原子力研究開発機構

1

1

静岡県

1

8

国立研究開発法人理化学研究所

2

2

富山県

1

9

大学共同利用機関法人高エネルギー加速器研究機構

2

3

三重県

1

計

受入れ機関名ファイザーR&D合同会社
計

受入れ機関名11

受入れ機関数：108機関

計

単年度
1
1

単年度

3

実施件数：219件【さくらオンラインプログラム】
実施機関別実施件数
大学・高専・高校
No.

実施機関名

（単位：件）

法人

単年度

No.

実施機関名

単年度

1

朝日大学

1

1

一般財団法人リモート・センシング技術センター

1

2

大阪工業大学42

一般社団法人東海国際交流促進会

1

3

大阪公立大学1

3

一般社団法人日中協会

1

4

岡山大学

1

4

公益財団法人日中医学協会

1

5

九州工業大学1

6

京都工芸繊維大学

1

7

神戸女子大学

1

8

佐賀大学

1

自治体・その他

計

9

静岡大学

1

No.

10

鈴鹿工業高等専門学校

1

1

11

千葉大学

2

12

東京都市大学2

13

東京農工大学1

14

東京理科大学1

15

東北工業大学

2

16

東北大学

1

17

山形大学

1

18

横浜市立大学

1

19

早稲田大学

実施機関名
熊本県水俣市

4

単年度
2

計

2

1
計

25

実施機関数：24機関

実施件数：31件

23

資

料

2. 参加者へのアンケート調査結果

調査対象

2022年度さくら招へいプログラム参加者（引率者含む）アンケート実施方法

各プログラム終了時にアンケート票に入力

アンケート回答者数

2,198人1）
さくらサイエンスプログラムの今回のコースに参加し訪日して満足しましたか？
比較的満足・
34人・1.5%

満足していない・
4人・0.2%

非常に満足・
2,160人・98.3%

3）
再度の訪日を希望しますか？
希望する・
115人・5.2%

2）
今回のコースで特に印象に残ったプログラムは何でしたか？
その他・
106人・4.8%
科学館などの見学・202人・9.2%

研究室訪問・945人・43.0%

日本文化の体験・945人・43.0%

4）
質問３）
で
「強く希望する」
または「希望する」と回答した方に伺います。どのような形で再来日したいと思いますか？
希望しない・
0人・0.0%

強く希望する・
2,083人・94.8%

その他・
217人・9.9%
企業社員・212人・9.6%

留学生・874人・39.8%

研究者・895人・40.7%

５）
自由回答
日本での経験をとても楽しみました。学生、教授、規制機関、

再生可能なクリーンエネルギーについて学ぶ機会を得まし

企業の方々の話を聞くことが楽しく、彼らのさまざまな視点た。水素エネルギーの生産、貯蔵、利用のさまざまな方法、そを理解することで、日本の製薬産業がどのように機能していして、バッテリーの合成や処理のさまざまな研究について学るのか、より明確なイメージができました。また大学留学やフびました。将来的には、水素エネルギーに関する研究に取りルブライト等で再来日できればと願っています。

組むための良い機会となることと思います。

（アメリカ合衆国

高校生（インド 大学院生

26歳）

プログラムに参加できたことを非常に誇りに思っています。

生徒たちは、日本の生活、文化等を存分に体験することがで

特に物理学の分野で、多くの知識と経験を得ることができまきました。中でも大学の講義に参加したことは、日本の大学した。日本での研究は私の夢です。NMRやSQUIDといった生活を経験する絶好の機会でした。また、現在の日本社会が計測器など、
自国では経験できないものを試すことができま

直面している問題について学び、どのように取り組めばよいした。多くの専門家と会い、彼らのような素晴らしい研究者にかを考え、アイデアを発表したことは大変光栄でした。生徒たなりたいと思いました。

ちは一生忘れられない経験をしました。
（インドネシア 大学生

24

18歳）

21歳）

（オーストラリア 教員54歳）

アンケート調査結果

日本の学生と交流し、彼らと文化、学び、生活などについて話

ドイツと日本の医療システムの違いや共通点を知ることがです時間は本当に素晴らしいものでした。韓国では、
ほとんどのき、素晴らしい経験でした。また、両国の異なる文化や伝統に授業が理論中心で、学んだことを実践する機会が少ないた

ついて議論する絶好の機会でもありました。

め、実際に学んだことを実践しながら結果を考え、感じ、分析（ドイツ 大学生

22歳）

する時間は非常に役立ちました。
（韓国

大学生

22歳）

この国で、人生の中で最も意欲に満ちた日々を経験したことに非常に満足しています。私は、日本にできるだけ早く戻り、

このプログラムは、私にとって貴重な機会と経験を与えてく

修士学生として、
日本の高度な技術についてさらなる知識をれました。魅力的な講義や実地活動・実験を通じて、多様な生得たいと考えています。

態系を探求し、環境の重要性や文化的な意義について学ぶこ（エジプト 大学生 23歳）とができました。汚染物質が環境や生態系に与える影響など、学んだことを将来に生かしたいと思います。
（シンガポール

大学生

このプログラムは、農業研究の分野での先進的な知識を集22歳）

める上で非常に役立つものでした。また、研究に関する知識だけでなく、
日本の文化についても学ぶことができました。特

科学の知識や日本の文化、外国人とのコミュニケーションなに印象的だったのは、
日本人のおもてなしの心です。

ど、たくさんのことを学びました。私が一番嬉しかったのは、（バングラデシュ 研究者

32歳）

一緒に交流をした日本の高校生がとても親切で、いつもエネ
ルギーに満ちていたことです。彼らから元気をもらいました。

私にとって最も印象的だったのは、日本の文化全般です。

将来、海外で活躍することを目指して、
もっと勉強を頑張りた

人々の礼儀正しさと丁寧さ、そして豊かな料理に感動しましいと思います。

た。また、日本分子生物学会の年次大会に参加できたことも（タイ 高校生17歳）

とても良い経験になりました。それによって、私の認識がさま
ざまな面で広がったと思います。将来的には研究者として再日本のさまざまな課題を通じて、多様性と多角的な視点を得ました。台湾と日本は、高齢化社会や人口減少という点で同じび日本を訪れたいと心から願っています。
（フィンランド 大学院生25歳）

苦境に直面しています。高齢化社会にとって最も貴重なのは、地域に貢献し、地域と環境に取り組む地元の方々です。地患者へのリハビリ支援技術に感銘を受けました。高齢者の嚥域の再生を改善するために、地元の方々と政府関係者が協下障害をより正確に評価する方法や、車椅子利用者や義肢装力して取り組んでいる姿勢は非常に印象的でした。

具の利用者へのさらなるケアについて学びました。そして、

（台湾

大学院生

37歳）

HAL®のようなさまざまな器具や方法が、患者のリハビリに役立つことも知ることができました。また、日本滞在中に私たち

この1週間で、私たちは豊かで歴史の長い日本の文化を体験しました。また、細部にわたる心のこもったケアを目にし、日本をサポートしてくれた大学生にも感謝しています。
（ブラジル

研究者

34歳）

の人々の温かさを体感しました。そして、日本の歯科医学と中国の歯科医学との間には教育や技術の面で多くの違いがベトナムでは、給水ネットワークと処理プロセスについて学んあることを発見しました。将来の日中交流では、両国の人々でいますが、膜技術に関する知識がほとんどないため、講義がお互いを理解し合い、学び合う機会がもっと増えることをで学んだことは大変有益でした。ベトナムにおいて特に産業願っています。

プロセスでの給水をより高い水準で処理するために、
これは
（中国

大学生

19歳）

非常に役立つものです。また、実験室の作業や工場見学、文化体験など、さまざまな活動も経験することができました。

ワークショップを通して、私と博士課程の学生たちは、お互い（ベトナム 大学生

22歳）に自分の研究を他の参加者と共有し、フィードバックを受けることができました。さらに、私は博士課程の学生たちに研究

ウィンドカーを作るという貴重な経験ができただけでなく、適論文の書き方や、プレゼンテーションの方法についての集中

応力や物事の本質を見極める力、そして論理的思考のスキル講義を行いました。この講義は、研究プロジェクトの本質がまが向上したと思います。私は他の参加者と協力して仕事を進だ明確になっていない学生には重要だったと思います。

めることで、
アイデアを共有して、意見の相違点を明確にしな（トルコ 教員37歳）

がら、新たな理解を構築することを学びました。
（マレーシア 大学生

21歳）

25

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2023年8月発行

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