［文部科学省］
成長分野を支える情報技術人材の育成拠点の形成（enPiT）

vol.15New
Practice
Education

学部生向け実践的情報教育プログラムの実施
修了生（初年度）の生の声

2017年度、学部生向けの本格的な授業（講義＆演習）によるenPiTの取り組みを開始し、4分野合計で825名がそれぞれの教育プログラムを修了しました。参加大学数（71校）、連携企業数（167社）と初年度の目標を大幅に上回りました。enPiTの実践教育に対して現場はどのように感じたのでしょう。教育現場からの生の声をお届けします。
（※取材：2018年2月）

時間をかけて、少しずつ前に進んでいく感じがよ

ビッグデータ・AI分野かったですね。
自己採点で85点です。
もう少し時間があればよかったかなと思います。

学生に人気のコース、PBLでスキルアップ
九州工業大学
情報工学部知能情報工学科

奥山 享彦さん九州工業大学
情報工学部知能情報工学科

高橋 茉希さん九州工業大学
情報工学部知能情報工学科

永井 淳哉さん―enPiTを受講した理由は―？

―enPiTに期待したこ―とは？

―後輩へのア―ドバイス
奥山さん チーム開発を経験できることですね。
実際に経験すると大変なことがわかります。他大学（神高橋さん 当初聞いた内容では、技術的にも高度だ

戸大学と大阪大学）の先生から直接指導を受けるなという印象がありました。受講生の中には意識もこともできました。
こうした交流はうれしかったです。

能力も高い方がいて、そうした猛者がいる「怖いとこ

高橋さん 卒業後にすぐに就職を考えている学生にろ」という印象もありましたね。

勧めます。課題を発見し、その解決策をチームで議

永井さん 提供されたPythonの本が分厚くて、私もビ論して見つけるという経験は強みになると思います。

ビりました。C言語やJavaのプログラミング経験はまた、この受講経験は、エントリーシートに書くこともであったので、そのスキルは活かすことができました。

きます。夏休みに余裕がある学生はぜひ受けてくだ

奥山さん Pythonを学びたかったので、どういう内容

さい。になるのかが気になっていました。実験科目の場合永井さん チーム作業で苦労をした経験を踏まえるは内容が確立されていて、手順にしたがって淡々とと、周りが受けるからというのではなく、具体的な目標進めるものも多いのですが、enPiTは私たちとしてを持って応募すべきです。得られる知識や経験はは初めてのことが多く、未知の領域にチャレンジす大きいので、やる気のある人にはぜひ受講を勧めまる感じでした。

す。

奥山さん プログラミングには興味があり、Pythonを習得したかったのがenPiT受講の理由の一つで―自己採点は―？

す。先生の勧めもありました。

高橋さん 自己採点は90点です。
グループワークの中高橋さん 就職活動のときにアピールできると聞き、まで、お互いにアイデアを出し合って議論したのは面た友人も受講すると聞いて、私も応募しました。
ま白かったです。Pythonはもうちょっと勉強したかった

た、最終的に修了証をもらえるので、達成感も得らです。

れるかなと。

永井さん 私は40点です。
機械学習の知識や実際に永井さん enPiTと実験の2つの選択肢があったのプログラムを実行していろいろと試すことができたこですが、最終的にenPiT受講を選びました。先生のとが楽しかったです。一方で、チーム作業を進める紹介や友人同士で話をしながら決めました。enPiT際には苦労したこともあり、厳しい点数となりました。の受講希望はかなり多かったようです。

奥山さん 雰囲気になってしまいますが、悩みながらもAiBiC九州成果報告会の様子

www.enpit.jp

enPiT news vol.15―こ― こが改善ポイント？

セキュリティ分野

加藤さん 話題が多岐に渡り、付いていけない時もありました。
また、他大学との遠隔授業では、機材トラ現場を知り、セキュリティの大切さを学ぶ
慶應義塾大学
理工学部情報工学科3年

加藤 花歩さん

東京電機大学
未来科学部情報メディア学科3年

谷崎 恵都さん

ブルもありました。
谷崎さん 限られた時間なので、カバーできる範囲も相応なものとなりますが、もう少し踏み込んだ内容でラックのグループワークに参加しました。

じっくりと勉強したかったですね。試行錯誤を繰り返―受講前の期待や不安は―？

きでした。

すことで答えを探し出すような問題は個人的には好加藤さん 情報処理技術者試験の勉強をしていた津國さん 授業の日程が直前で確定したこともあり、時にセキュリティ分野から多くの問題が出ているこ予定が立てにくかったです。
もう少し早めのアナウンとに気づきました。
それまでの授業では学ぶ機会もスが欲しいですね。

なく、良い機会だと思いました。
ただ、メディア系学科でネットワークなど通信に関する知識が不足してい東京電機大学未来科学部情報メディア学科3年

津國 和泉さん―後輩へ一言―て、その点が不安でした。

加藤さん 後輩には受講を勧めたいですね。
ただし谷崎さん 大学外の講師による現場の生々しい話に現時点では、通信環境の問題、他大学との交流が興味がありました。最新の情報はなかなか聞けませ

少ない、受けたい授業が必ずしも受けられるわけでん。

はないという点は考慮すべきです。
こうした課題は津國さん 他大学との交流が活発と事前に聞いていあるものの、やはり受けてよかったと実感しています。

たので、その点には期待していました。

もし迷っているならぜひ受講してください。

明で知りました。

―受講後の感想は―？

知らずに便利だからという理由でネットを使いすぎて谷崎さん 私もオリエンテーションでした。
セキュリティ

加藤さん 先の資格試験の勉強を通じて、用語はしまっていますが、この授業は知って得する情報が概論は以前から知っていましたが、先進PBLは先知っていたものの、その本質を実体験を通じて学べ得られます。

生からの紹介で受講を決めました。

ました。以前に比べてセキュリティの用語の意味が津國さん 私も受講を勧めます。
セキュリティの知識は津國さん 3年生の春に先生から案内がありました。

わかるようになりました。
また、ネットワーク環境の中でネットユーザーには必須と言って良いものです。今セキュリティには興味があったものの、授業は座学どのようなことが起きているのか、セキュリティ業界回、いろいろな知識を得ましたし、他大学との交流中心だったので、自分に向いているかどうかわかりの方がどのような仕事をしているのかをイメージできがもっと増えれば、さらに面白い内容になると思いまませんでした。
そこで、まずは、先進PBL演習を受講るようになりました。

す。

してみることにしました。

谷崎さん フォレンジックに関して実際に起きた事件や―このコースをどこで知り―ましたか？

谷崎さん もちろん勧めます。
セキュリティのことを良く加藤さん オリエンテーションで行われたenPiTの説なりすまし事件などの解説を聞くなど、こういう機会―修了テーマについて教えてく―
ださいでしか得られない情報を知ることができました。楽し加藤さん 私は「Basic SecCap 8」を選びました。演

かったですね。

習は3テーマを選択しました。

津國さん グループワークがためになりました。
一人で谷崎さん 2年の座学でセキュリティ概論の基礎を学は解決できない課題も、メンバーと話し合いながら、び、夏期集中合宿ではネットワーク演習、その後、3お互いに説明しあったり、意見を交わすことで解決

年で先進PBL演習を受講しました。

策を導き出すことができました。
実際に起こった犯罪

津國さん 2年時のセキュリティ概論は谷崎君と同様を議論しながら、被害者にならないよう気を付けようです。
これ以外には夏季休暇期間中に株式会社という意識が芽生えました。

東京電機大学でのネットワークセキュリティ実践演習―enPiTを受講した理由は―？

組込みシステム分野

野呂さん 組込みシステムの技術力を上げたいというのが最大の理由です。実は、enPiTについては良く自分の将来を決めるヒントがここにある
一関工業高等専門学校
制御情報工学科5年

野呂 歩希さん岩手大学
工学部知能・メディア情報コース4年

速水 陽平さん―お二人の専攻について教えてく―ださい。

知らず、組込みシステムに関連したものだったので受講しました。実際には、プログラミング技術の向上だけでなく、チームビルディングについても学ぶことができ、まさに一石二鳥でした。

野呂さん 地元である岩手県平泉で「プログラミング

速水さん 三上先生（岩手大学）や所属研究室の教を学びたい」という思いもあり、一関工業高等専門授からの勧めもあり、受講を決めました。単なるもの学校に進みました。
すでに就職することは決まって作りでなく、チームマネージメントにも興味がありまし

おり、組込みシステムの技術向上が最大の関心事た。文書の書き方など、将来役に立つ能力を身にです。

付けたいという気持ちもありました。

速水さん 高校の時からコンピュータには興味がありました。岩手大学に進学後、ものを作るよりはものを―どのよ―うなテーマに挑みましたか？

使う方に強い興味をもったので、
知能・メディア情報

野呂さん エレキギターに搭載する光るパーツ（ピックコースに進みました。

ガード）の制作です。
ギターの信号をマイコンで取得

www.enpit.jp

enPiT news vol.15

してLEDを制御しています。簡単にギターを光らせと自負しています。大げさですが、enPiTを受けて人―後輩へのメ―ッセージることができるのでライブでも大いに盛り上がります。

生が変わりました。
学生最後の時間をenPiTに費や野呂さん enPiTから得られるものは大きいと思いま

速水さん 人型ロボッ
トの自律動作（寝返り動作）をして本当によかったと思っています。

す。
しかし、あることにのめり込んでしまうと、一方でおろそかになることもあるので、バランス感覚が重要テーマに選びました。今回は自身の卒業研究の―自己評価を教えてく―
ださいです。私はチームメンバーにも恵まれました。何かを野呂さん もの作りは完成させることがポイントです。

作ってみたいという人にはお勧めします。

―受講してよかった点は―？

頑張ったかいもあり目標としたものを完成させること

速水さん 将来何をやりたいか、今後どうしたらよいテーマをそのまま持ち込みました。

速水さん 期待値は十分に超えました。
仕様書の書ができました。
これまでアイデアはあってもなかなかか、どう行動したらよいのか。
その答えを求めているき方、スケジュールの立て方から始まって、すごく良実現することができなかったのですが、enPiTを通人には、enPiTが良いきっかけとなると思います。
い経験となりました。IT関連のアルバイトで仕様書じて、仲間とともに完成させることができたことは自を書く機会があったのですが、enPiTで学んだこと分にとっても良い体験となりました。

が役立ちました。
どのように表現すれば相手に伝わ速水さん いろいろな人に出会えたことは良かったとるのか、実現するには何が必要なのか、相手が望思っています。
ただし、メールの書き方も含めてわかんでいるものは何なのかということをまとめる力が身りやすく伝えること、気遣いにやや欠けていた点などに付いたと思います。

が残念に感じています。
もうちょっとできたかなと反省

野呂さん 自分は高専生なので、大学生の人たちとしています。のスキル差があるのではと思っていましたが、決してそのようなことはなく、最終的に良いものが作れた

LED制御を用いたギターピックガード

上野さん 就職活動でのアピールポイン
トにして良いビジネスシステムデザイン分野

ほど、頑張りました。
就職先を選ぶ際の視野も広がりましたね。enPiTで学んだことを元にエントリーシート就活にも直結する実践的なスキルを身に付ける
埼玉大学
工学部情報システム工学科3年澤田 樹さん

山口大学
工学部知能情報工学科3年

上野 倫毅さん室蘭工業大学
工学部情報電子工学系学科3年

中田 涼介さん

筑波大学
情報学群情報科学類3年

赤坂 勝哉さんした。

を作成したところ、面接まで進み、enPiTのことをいろいろと聞かれました。
赤坂さん サービス開発に関する知識を幅広く得ることができました。
フロントエンドからバックエンドまでサービスがどのように作られているかであったり、―enPiTに期待したこ―とは？

iOSを使ったモバイルアプリの開発も経験できまし澤田さん これまで授業以外でアプリを作成したことた。
このような幅広い知識を習得できるのは、enPiTがありませんでした。enPiTでは、座学で学んだことならではだと思います。

を実践して、もの作りができると期待して参加しました。
ただし、本当にアプリが作れるのかという不安は―後輩へのア―ドバイスありました。

澤田さん もの作りの興味のある人はぜひ受講して上野さん 実践的なことや今後社会に出た際に役にみてください。知識も身に付き、成長を実感できるで立つことを学べると思いました。
自分自身が変わるしょう。
ただし、チーム開発には注意が必要です。必きっかけになることも期待しました。

ずしも同じスキルをもったメンバーが集まるとは限りま中田さん 通常の授業では、アプリを開発する機会せん。重圧がかかる状況もありますので、少なからがほとんどなかったので、enPiTではアプリを開発ず覚悟は必要ですね。

することを期待していました。
ただし、他大学にはス

上野さん enPiTの受講で得た経験を後輩にも伝えキルレベルの高い人も多いので、ついていけるかどたいと思います。enPiTに興味を持っている学生のうか正直自信はなかったです。

方、ぜひ一度お話ししましょう。

赤坂さん これまで個人でアプリを作ることはありまし中田さん 後輩へのメッセージではないですが、アプ―enPiTを受講した理由は―？

たが、チーム開 発の経 験 がありませんでした。

リ開発を行う時間がもっとあると良いですね。
また、上野さん ITは今後私たちの生活に不可欠なものでenPiTでは、チーム開発の極意を学べると思い、受遠隔授業も増えれば他大学との交流も促進するのす。
オリエンテーションでenPiTを知り、友人も受講講しました。

ではないかと思います。

することもあって履修することにしました。

赤坂さん もの作りに興味があるならば、受講すること中田さん 高校でプログラミングを学び、面白いと感じ―参加されていかがでしたか―？て、大学ではいろいろなことにチャレンジしたいと思澤田さん 座学で学んだ知識を活かして、納得のいくい、この学科を選びました。enPiTでは他大学とのものを開発することができました。
チーム開発の難し交流もあると聞き、幅広く交流を持ちたいと思い受さもありましたが、おおむね期待通りで満足していま講しました。

す。
チームメンバーとも仲良くなれました。

赤坂さん enPiTでは、課題解決に没頭できるという中田さん 室蘭を含む胆振地方の活性化をテーマことを聞いて、座学の苦手な自分にもできそうだと思に、
アイデア創出の手法やまとめ方を学べたことはい、選択しました。

とても良かったと感じています。
ただ、もう少しアプリ澤田さん 人数限定で志望者のみ受講できる授業との開発をしたかったというのが本音です。他大学のいうことを聞いて、内容も面白そうだと思い受講しま学生や先生との交流も図りたかったですね。

を勧めます。実践的なことが学べます。


筑波大学でのPBL基礎の様子

www.enpit.jp

enPiT news vol.15

enPiTでは、以下の日程で合宿や演習を実施します。見学可能なものもありますので、内容にご興味のある方は、ぜひご参加ください。
合宿のお知らせ なお、見学を希望される場合はそれぞれの問い合わせ先までご連絡ください。

ビッグデータ・AI分野

セキュリティ分野

チーム開発集中演習（夏合宿）

サイバーセキュリティ演習 (PBL演習−L)

大学名

東京工業大学

大学名

九州大学

日 程

2018年9月10日〜12日

日 程2018年8月16日〜18日

マホロバ・マインズ三浦（三浦海岸）

場場内

所容

http://www.itpro.titech.ac.jp/

システム開発と社会価値を結び付ける「要求開発」
工程に着目した夏合宿です。顧客ニーズから課題をを見つけ出し、ITCによる解決案を検討するまでのプロセスを、実ユーザ環境で体験できる実践的内容です。
※本合宿は、AiBiC分野（東日本）の合同夏合宿として開催します。

問い合わせ先東京工業大学Ｉ
Ｔ特別プログラム事務局

jimu@itpro.titech.ac.jp

内東京大学・東京工業大学

日 程

2018年9月3日〜7日

場所

国立情報学研究所

容

ミニPBLで、生の企業データを使ってビッグデータの解析を体験します。東大・東工大で開催している修士向けの授業ですが、enPiT受講生で、Javaプログラミングができる・Linuxの基本的な操作ができる学生であればどなたでも参加応募できます。ビッグデータの分析は企業メンターがサポートします。

内

問い合わせ先大阪大学

2018年9月11日〜14日

場所

大阪府立少年自然の家

内

容

小売店の発注を題材とした自動発注問題を通じ、クラウド・ＡＩ・ビッグデー
タを実践的に活用する手法について学ぶPBL形式の合宿です。

問い合わせ先https://aibic-spiral.enpit.jp/

AiBiC関西事務局

aibic-spiral-info@ist.osaka-u.ac.jp

九州大学 サイバーセキュリティセンター

大学名

東京電機大学日 程

2018年8月2日〜3日

https://www.dendai.ac.jp/

場所

東京電機大学内容

本演習では、ルータ設定をおこない、インターネットがどのように構築されているのかをイメージします。さらに構築したネットワーク上にセキュアなWebサーバを立て、サーバへのトラヒック監視を行うことにより、ネットワークセキュリティの重要性について基本から学びます。
東京電機大学

tdu@seccap.jp

大学名

慶應義塾大学https://www.keio.ac.jp/ja/

日 程

2018年8月24日〜25日

場

所

慶應義塾大学日吉キャンパス

容

脆弱性のあるシステムをインターネットに接続した場合、どのように攻撃されるのか、攻撃に対してどのように防御するのか等について理解する。
具体的には、システムの攻撃によく利用される脆弱性や攻撃の原理、防御技術について概観し、実際の攻撃ツールを解析し、その原理を学ぶ。最終的に、実験結果をもとに安全なシステム運用の手法についてグループごとに議論、考察する。

内

問い合わせ先慶應義塾大学SecCap担当

組込みシステム分野

keio@seccap.jp

ビジネスシステムデザイン分野

ESSロボットチャレンジ2018

筑波大 PBL基礎

大学名

東海大学・九州大学・徳島大学・芝浦工業大学
http://emb.enpit.jp/enpit2/News/000158.html

大学名

筑波大学

日 程

2018年8月27日〜28日

日 程2018年7月23日〜30日 8:45〜18:00

場

所

東海大学

場

容

ロボットの制御を通して、組込みシステムへの理解を深めることを目的とし、実践的な内容のロボットチャレンジを行います。チームごとに実際にロボットの制御を考え、PBLによるモノづくりを実践して競技に挑むことで、受講生に新しいスキルとモチベーションを提供します。
本年度も、ESSロボットチャレンジ参加チームは、以下の2競技のうちどちらか、もしくは、両方を選択します。
●ローバー競技 ●マルチコプタ競技

内

問い合わせ先高輪キャンパス（1号館地下2階1B201室）

九州大学
東海大学

中村啓之
大江信宏

内

名古屋大学

日 程

2018年9月12日～14日

場所

名古屋大学東山キャンパス
9月12日 NIC 3F大会議室
9月13日～14日 理学南館セミナー室

内

容enpit開発ボードを使った組込みソフトウェアの設計演習と成果発表会

筑波大学第三エリアA棟209

容チーム開発の基礎として、アジャイル開発の初歩を研修を通じて修得し、一週間のチーム開発で実践します。初日の研修および最終日の成果報告会は見学が可能です。

大学名

産業技術大学院大学

日 程

2018年8月27日〜31日

場所

2018年7月公開予定

容

本科目は何かしらのものづくりやプロジェクトを行うチームの「アジリティ」を高めることを目指し、ワークショップなどの能動的学習を中心とした学びの場を提供する、5日間の合宿である。アジャイルソフトウェア開発手法の一つであるスクラムをベースに、アジリティの高いプロダクト開発を行うためのチーム開発についての基礎知識を修得し、チームワークによる反復的で漸進的なプロダクト開発のプロセスを体験する。具体的には以下について学び、学びを演習で体得する。
１．アジャイルソフトウェア開発手法「スクラム」
概論
２．スクラムによるプロダクト開発演習
３．テスト駆動開発入門
４．GitHubを使ったチーム開発演習

http://emb.enpit.jp/enpit2/

名古屋大学enpit事務局

内

enpit2@nces.i.nagoya-u.ac.jp

enPiT2組込みシステム開発サマースクール
大学名

愛媛大学

日 程

2018年9月23日 9:00～17:30

場

所

愛媛大学工学部情報工学科（工学部4号館） ５階５０６室

内容

午前中は組込みシステム開発方法論に関わる講義を実施する。午後からは組込みシステム開発演習及び成果発表会を実施する。

問い合わせ先http://www.cs.ehime-u.ac.jp/

愛媛大学工学部情報工学科

王

問い合わせ先大阪大学大学院情報科学研究科

enPiT事務局
TEL：06-6879-4395

URL：http://www.enpit.jp/

FAX：06-6879-4649

E-MAIL：enpit-info@ist.osaka-u.ac.jp

産業技術大学院大学 enPiT事務局

opi@aiit.ac.jp

大学名

室蘭工業大学日 程

2018年9月6日〜8日

場所

室蘭工業大学（演習自体は室蘭市内でのフィールドワークとなります）

内容

室蘭市街を対象としたフィールドワークを通して、地域の持つ問題を自分たちの目と足で探し、その解決アイデアをグループで議論・デザインする演習を行います。

問い合わせ先vol.15（2018年6月発行）〒565-0871 大阪府吹田市山田丘1-5

http://enpit.aiit.ac.jp/

ユーザセンタードデザイン演習（夏合宿）

森レイ wang@cs.ehime-u.ac.jp※スケジュールは変更される場合があります。詳細はWebサイト（http://www.enpit.jp)や各分野のページをご覧ください。

筑波大学enPiT事務局（渡辺、川口）enpit-office@cs.tsukuba.ac.jp

アジャイルチームキャンプ（夏合宿）

nakamura@qito.kyushu-u.ac.jp
oe.nobuhiro.h@tokai.ac.jp

大学名

http://enpit.coins.tsukuba.ac.jp/

所

問い合わせ先enpitサマースクール

問い合わせ先cs-staff@cs.kyushu-u.ac.jp

PBL演習−K

jimu@itpro.titech.ac.jp

日 程容問い合わせ先実践PBL
大学名

九州大学 情報基盤研究開発センター
サイバー演習装置を用いた演習を通じてサイバーセキュリティについてより深く理解します。集中講義方式。

情報ネットワーク演習(PBL演習−I)

http://bigcha.net/

東京工業大学Ｉ
Ｔ特別プログラム事務局

所

問い合わせ先クラウドアプリケーション開発演習
大学名

https://cs.kyushu-u.ac.jp/enpit2/

http://enpit2.muroran-it.ac.jp/

室蘭工業大学enPiT事務局

enpit-muroran@csse.muroran-it.ac.jp

www.enpit.jp
https://twitter.com/enpit_jp
https://www.facebook.com/enpit.home