令和5 年度

COMPASS 発達支援センター鍋島

討議日：令和 5 年 10 月 20 日
公表日：令和 6 年 3 月 28 日

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）チェック項目は い いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

環境・体制整備
業務改善
適切な支援の提供
関係機関や保護者様との連携
保護者様への説明責任等

1

利用定員が指導訓練室等スペースの関係で適切である

9

児童が多いときは、机を移動するなどして、スペースを確保しております。

2

職員の配置数は適切である

9

職員数は配置基準を満たしたうえで専門職も配置しております。

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

9

わかりやすく、構造化された環境になっております。
玄関前に段差がありますが、事業所内は段差がなくフラットとなっております。

4

業務改善を進めるため PD
CA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

9

月 1 回の会議をおこない、職員が参加して、業務改善について討議しております。

5

保護者様向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し、業務改善につなげている

9

送迎時やお迎えにきていただいた際の会話の中でご意見等をいただいた場合は、ご意向を把握し会議で話し合い、改善を図るよ
うにしております。

6

この自己評価の結果を、事業所の会報や公式 Web サイト等で公開している

9

COMPASS 発達支援センター公式 Web サイトにて公開しております。

今後も公式 Web サイトで公開してまいります。

7

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

4

現時点では第三者評価は実施できておりません。

第三者による外部評価については今後の課題として検討してまいります。

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している9

本社で作成された研修動画等を用いた研修を実施しております。

本社作成された研修動画を用いて研修をおこなっております。今後はより事業所の事例に当てはめながら研修をおこなうことで職員の資質の向上を図ってまいります。

9

アセスメントを適切に行い、児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

9

モニタリングをおこない、支援内容の見直しをしております。

10

児童の適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用している

9

標準化されたアセスメントツールで児童の状況を確認しております。

11

活動プログラムの立案をチームで行っている

9

児童発達支援管理責任者が大まかな流れを作った後、会議をひらき全職員がアイデアを出し合いながら、プログラムを立案しております。

12

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

9

季節毎にイベントを行い活動が固定化されないよう工夫をおこなっております。

13

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している

9

支援時間の変化に合わせて、必要な課題を細やかに設定し、イベントなども多く取り入れ単調にならないよう配慮しております。

14

児童の状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している

9

必ず個別での活動を実施しており、集団での遊びを通してコミュニケーションを取る機会を増やし社会性の面でも成長できるよう工夫し作成しております。

15

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

9

支援開始前には当日の児童の情報共有、1日流れ、役割分担を確認しより良い支援ができるよう努めております。

16

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

送迎やシフトの時間差のため毎日ではありませんが、変化や気づいたことがある場合には必ず共有するようにしております。

17

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

9

支援終了後には経過記録等を記入し、気づきや新たな課題等は朝礼などで職員間で共有し朝礼に参加できなかった職員にも周知をおこなっております。

18

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断している

9

定期的にモニタリングをおこない、現状把握、計画の見直しを実施しております。

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っている

9

児童の課題を整理し、ガイドラインの総則の基本活動から必要な項目を選択し、具体的な支援計画を作成し、支援をおこなっております。

20

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

9

児童の状況を最も理解している職員や児童発達支援管理責任者が参加しております。

21

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、児童の下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

9

学校との情報共有を密に図り、事業所では昼礼などで職員間の情報共有を実施しております。

22

医療的ケアが必要な児童を受け入れる場合は､児童の主治医等と連絡体制を整えている

23

就学前に利用していた保育所や幼稚園､認定こども園､児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

24

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する
等している

25

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

26

放課後児童クラブや児童館との交流など外部との活動する機会がある

27（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加している

28

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている

929

保護者様の対応力の向上を図る観点から､保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

330

運営規程､利用者負担等について丁寧な説明を行っている

9

保護者様に分かりやすいように丁寧な説明を行っております。
契約後に不明な点があれば、納得されるまでご説明するよう心がけております。

31

保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

9

保護者様のご相談やお悩みは丁寧に傾聴し、職員間で話し合い、電話や面談での支援に努めております。

32

父母の会の活動を支援した
り､保護者会等を開催した
りするなどにより､保護者様同士の連携を支援している

33

児童や保護者様からの苦情について､対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

5

9

相談支援事業所や保護者様との情報共有をおこないながら支援内容の考案や相互理解に努めております。

96現在医療的ケアが必要な児童は在籍しておりません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

9現在該当する児童はおりません。

今後該当する児童がいた際には、連携をとってまいります。

3

コロナが 5 類感染症に移行したため参加時期を模索しておりましたが、感染症の流行のため参加機会を作ることができませんでした。

今後も積極的に連携を取り合い他事業所との繋がりを大切にしてまいります。

9

コロナが 5 類感染症に移行したため参加時期を模索しておりましたが、感染症の流行のため参加機会を作ることができませんでした。

保護者様のご意向と相談しながら検討してまいります。

9

コロナが 5 類感染症に移行したため参加時期を模索しておりましたが、感染症の流行のため参加機会を作ることができませんでした。

保護者様のご意向と相談しながら検討してまいります。

家庭連携として様子や悩み、対応策などを送迎時に話しております。

6

9

送迎時や必要に応じて面談、訪問を実施し、ご相談に対するアドバイスをさせていただいております。

現状では実施できておりません。

9

保護者様からのご相談や申し入れにつきましては迅速・丁寧に対応させていただくよう努めております。
いただきましたご意見等は職員間で共有をおこない、今後の改善や安心して利用していただける環境づくりにつなげてまいります。

34

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している

9

COMPASS だよりの季刊発行や、毎月お便りを作成し、保護者様へ配布しております。
このほか公式 Web サイトでブログや、YouTube で療育チャンネルを運営し、各種 SNS でも情報発信しております。

35

個人情報の取扱いに十分注意している

9

職員全員が十分注意し、施錠した書庫で管理しております。

9

児童とは個々の特性に合わせた伝達手段を選択し、わかりやすい声掛けのうえ、意思を確認しております。
保護者様とは連絡帳、電話、面談などその時点で最適な方法を選択し、専門用語を避け、ご理解いただけるまでご説明しております。

非常時等の対応36

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

38

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者様に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

9

保護者様にも見やすい場所に掲示しご覧いただき、職員にも周知徹底しております。

39

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

9

避難訓練では、絵本等を使って分かりやすく説明できるよう努めております。

40

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

9

虐待防止のために事業所内でできる研修を実施し、全職員一貫した対応に努めております。

41

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

9

契約時に説明し、やむおえない場合は保護者様の同意をいただき計画書に記載するようにしております。

42

食物アレルギーのある児童について、医師の指示書に基づく対応がされている

9

契約時にお話を伺い、食べ物を提供する
際はその都度、事前に保護者様に説明し、同意をいただいております。

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

9

ヒヤリハットが発生したときには、必ず記録し、記録を全職員で回覧し共有しております。

9

現状では実施できておりません。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

今後はより密に必要に応じて面談や訪問を実施し、ご相談に対するアドバイスをおこなってまいります。

今後は感染状況等を見ながら保護者様と相談し開催を検討してまいります。

現状は実施できておりませんが保護者様のご意向に沿いながら検討してまいります。