UkrainianУ вас є занепокоєння з приводу
розвитку вашої дитини?
~Батькам, які виховують дітей в Японії~Національний реабілітаційний центр для осіб з інвалідністю

Центр інформації та підтримки для осіб з розладами
розвитку
http://www.rehab.go.jp/ddis/ВступВ Японії збільшується кількість іноземців, які живуть тавиховують тут своїх дітей. Ця брошура розрахована набатьків-іноземців, які:⚫ мають труднощі з вихованням дітей у країні з іншими
культурою та стилем життя;⚫ мають занепокоєння з приводу розвитку своїх дітей;⚫ мають проблеми з пошуком інформації для своїх дітей через
мовний бар’єр;⚫ потребують підтримки у вихованні дітей.

Якщо ви хвилюєтесь з приводу розвитку вашої дитини, абовідчуваєте себе розгубленим, не знаєте, куди піти або кого проситипро допомогу – в Японії по всій країні є інституції, які надають
підтримку батькам, що занепокоєні з приводу розвитку своїх дітей.
Сподіваємося, що ця брошура допоможе вам знайти інформацію тапідтримку, якої ви потребуєте.

Національний реабілітаційний центр для осіб з інвалідністю
Центр інформації та підтримки для осіб з розладами розвитку

1Зміст
Дізнайтеся про розвиток вашої дитини

........................................................................ 3Ви можете помітити, що ваша дитина… ............................................................................................ 3Від народження до 3 років ....................................................................................................... 3
Від 3 до 6 років (вік вступу до школи) ............................................................................... 4Пройдіть медичний огляд ........................................................................................................ 5Медичний огляд немовлят...................................................................................................... 5Медичний огляд у 18 місяців ................................................................................................. 5Медичний огляд у 3 роки ........................................................................................................ 6Медичний огляд перед вступом до школи ....................................................................... 7Вступ до школи ........................................................................................................................... 7Освітні опції для дітей з особливими потребами ............................................................. 8Проконсультуйтесь з приводу розвитку вашої дитини

................................... 9Скористайтеся консультаційними послугами ...................................................................... 9Консультаційні опції за місцем проживання ....................................................................... 10Що таке розлади розвитку?

..................................................................................................... 11Закон «Про підтримку осіб із розладами розвитку» ......................................................... 12Центр підтримки осіб із розладами розвитку ...................................................................... 12Відвідування лікаря

........................................................................................................................... 13Візит до лікаря, обстеження та лікування ............................................................................ 13Якщо вашій дитині поставили діагноз «розлади розвитку» ......................................... 13Використання медпрепаратів ................................................................................................... 14Дізнайтесь про сертифікати для осіб з інвалідністю

.................................... 15Приклади послуг, якими можна скористатися .................................................................. 15Сертифікат розумового розладу («Реабілітаційний Сертифікат») ................................ 16Сертифікат здоров’я та добробуту осіб із розумовими розладами ............................... 16Додаткова інформація

................................................................................................................... 17Консультації іноземними мовами ........................................................................................... 17Застосунки для перекладу ...................................................................................................... 18Інформація про шкільну освіту/Інформація про розлади розвитку ........................... 19Японсько-Український покажчик .......................................................................................... 202Ви можете помітити, що ваша дитина…

Від народження до 3 років⚫

Має затримки в розвитку мовлення

⚫

Перестала вживати слова, які вонавживала раніше⚫

⚫

Має проблеми в спілкуванні, абоспілкується однобічно⚫

Не встановлює зоровий контакт аборідше це робитьНе любить, коли її торкаються

⚫

Завжди грається в одні й ті самі ігри⚫
⚫

Не показує різні вирази на обличчіНе реагує на своє ім’я⚫
⚫
⚫

Демонструє сильну відразу доспецифічних речей або місць
Віддає перевагу «тотожності» (однакові
речі, спосіб виконання та інше)⚫
⚫
⚫

Має повільний руховий розвиток, як,наприклад, тримання голови,сидіння та ходьба⚫

Має порушення м’язкового тонусу

Дуже непосидюча
Весь час рухається і потребує постійної
увагиДуже легко відволікається

⚫ Часто має довготривалі істерики
⚫ Повторює поведінку, якою завдає собі шкоди
(бʼє себе по голові, кусає свою руку тощо)⚫
⚫

Місяцями дуже плаче вночіНе дрімає та/або має труднощі іззасипанням

⚫

Вибаглива в їжі та/або напоях

⚫
⚫

3

Не реагує на звуки
Дуже чутлива до звуків
(закриває вуха)Від 3 до 6 років (вік вступу до школи)

⚫
⚫
⚫
⚫

Не цікавиться іншими дітьми та/або не грає зіншими дітьмиМає обмежені інтереси (у певних кольорах,товарних знаках, символах тощо)Повторює ті самі запитання або темиЧасто проводить час на самоті
⚫
⚫
⚫
⚫
⚫
⚫

Не зважає на правила чи обіцянки
Одноосібно починає розмову і припиняє її, коливона наговориласяНе вміє гратися з друзями та/або поводиться зними жорстоко
Неспокійна і перебуває в постійному русіБлукає самаНе слухає до кінця вказівки/пояснення

⚫ Часто не помічає, що з нею розмовляють інші⚫ Погано розуміє букви та цифри
⚫ Може робити щось дуже добре, і навпаки щось дуже погано⚫
⚫
⚫
⚫

Не поводиться як інші діти в груповій діяльності
Потребує багато часу на підготовку або прибиранняНе вміє малювати та/або користуватися ножицямиНе любить, коли її торкаються

⚫ Має труднощі із самообслуговуванням, наприклад,відвідуванням туалету та перевдяганням

Така поведінка дитини і такі тенденції можуть бути джерелом
занепокоєння для батьківВи і ваша родина можете бути пригнічені і думати, що дитина завдає
клопоту, або відчувати занепокоєння, гадаючи, що ваше батьківство
проходить неправильно.
Хоча така поведінка може бути тимчасовим явищем, можливо, у вашої
дитини є проблеми з розвитком або порушення розвитку.
4Пройдіть медичний оглядУ всіх місцевих муніципалітетах доступні безкоштовні
медичні огляди дітей. Будь ласка, пройдіть огляд, оскільки цеважлива можливість дізнатися про здоров’я та розвиток
вашої дитини.
Щоб отримати детальну інформацію про розклад оглядів,будь ласка, зв’яжіться з місцевою владою, оскільки розклади
скрізь різні.

Медичний огляд немовлят
Коли проходити? Коли вашій дитині від 3 до 4 місяців
Чого очікувати?

-Огляд лікаря

- Вимірювання зросту та ваги- Консультації з медсестрою громадського здоров’я занаявності занепокоєння
- Рекомендації дієтолога

Медичний огляд у 18 місяців
Коли проходити? Після того, як вашій дитині виповнилося 18, і до 24місяців
Чого очікувати?

-Огляд лікаря

- Огляд стоматолога
- Вимірювання зросту та ваги- Консультації з медсестрою громадського здоров’яза наявності занепокоєння
5Медичний огляд у 3 рокиcheckupКоли проходити? Після того, як вашій дитині виповнилося 3, і до 4роківЧого очікувати?

-Огляд лікаря

- Огляд стоматолога
- Вимірювання зросту та ваги- Аналіз сечі- Перевірка зору та аудіограма
- Консультації з медсестрою громадського
здоров’я, дієтологом або психологом занаявністю занепокоєння
⚫ Перевірка зоруЗір продовжує розвиватися приблизно до шести років. Раннє виявленнята лікування проблем із зором або косоокості може покращити прогноз.
⚫ АудіограмаНа цій перевірці з’ясовують, чи є у вашої дитини проблеми зі слухом
та/або захворювання вуха. Раннє виявлення важливе, оскільки слухвпливає на розвиток мови.
 Кожен огляд доступний лише тоді, коли ваша дитина перебуває увказаному віковому діапазоні.
 Кожен огляд безкоштовний; додаткової плати за консультацію немає.
 Якщо ви пропустили призначені дати огляду, зверніться до місцевого
органу влади.

6Медичний огляд перед вступом до школи
Коли проходити? Ви отримаєте сповіщення від місцевого освітнього
комітету приблизно у вересні року перед початком
відвідин школи, оскільки діти вступають до школи у квітні
після свого 6-го дня народження. (Зверніть увагу, що длявступу до японської школи необхідно подати заяву домісцевого комітету, якщо дитина не має громадянстваабо має іноземне громадянство.)Чого очікувати? - Проводиться у початковій школі, до якої вступатиме
ваша дитина
- Огляд лікаря
- Огляд стоматолога
- Вимірювання зросту та ваги- Перевірка зору та аудіограма
- Короткий тест на інтелект

Вступ до школи
Місцевий освітній комітет або освітній центр надають консультації дітям ізобмеженими можливостями або занепокоєннями щодо життя в початковій
школі. Вихователі вашого дошкільного закладу або дитячого садка також
можуть порекомендувати вам проконсультуватися з комітетом.
Консультація щодо вступу до школи проводиться тільки за попереднім
записом. Будь ласка, зв’яжіться з місцевим освітнім комітетом для запису наприйом.
⚫ Освіта для дітей з особливими потребами
Освітній комітет вирішує, який тип навчання найкраще підходить длядитини, максимально поважаючи бажання батьків і дитини.
У початкових школах є спеціальні класи для дітей з різними освітніми
потребами та/або ресурсні кімнати, де діти отримують спеціальні
інструкції, навчаючись у звичайних класах. Існують також спеціальні
школи для дітей з важкими вадами розвитку.
Ви можете здійснити екскурсію до класу для дітей з особливими
потребами або спеціальної школи. Будь ласка, зверніться до місцевого
освітнього комітету для отримання додаткової інформації.
7Освітні опції для дітей з особливими потребами

Початкові та середні школи
Класи для дітей зособливими потребами

Звичайний класДіти з особливими потребами
отримують додаткову увагу тапідтримку в звичайних умовах.

Класи невеликі.
Існує сім типів спеціальних занять затипом розладів: інтелектуальні розлади,Ресурсна кімната дляотримання спеціальних
Ресурсна кімната дляінструкцій
отримання спеціальних

фізичні

розлади,погіршення

стануздоров’я, ослаблення зору, погіршення
слуху,

інструкцій
Спеціальні
інструкції (роз’яснення)розлади мови та мовлення,аутизм та емоційні розлади. Типи таСпеціальні інструкції (роз’яснення)надаються
тиждень абоабонадаються кілька
кілька разів
разів нана тиждень

кількість класів у школах різняться.

місяць у ресурсній кімнаті, водночас іншімісяцьу ресурсній кімнаті, водночас іншінавчальні програми проводяться узвичайнихпрограми
класах. проводяться унавчальні
Діти можуть брати індивідуальні уроки длязвичайних
класах.
опрацювання
академічних абоповсякденних
навичокдля життя.уроки дляДіти можуть брати
індивідуальні

опрацювання академічних абоповсякденних навичок для життя.

Примітка:система ресурсних кімнат абокласи для дітей з особливими
потребами є не в кожній школі.

Спеціальна школаЦе школи для дітей із розладами зору, слуху, фізичними вадами, погіршенням
стану здоров’я або розумовими розладами. Школи для осіб з розумовими
розладами також приймають дітей з розладами аутичного спектру (РАС), якімають супутні розумові розлади.
Класи невеликі, а навчальна програма розроблена окремо для кожного типурозладів.

8Проконсультуйтесь з приводу
розвитку вашої дитини
Особистісні риси та траєкторії розвитку у кожної дитини різні. У разівиникнення будь-яких занепокоювань, важливо завчасно
проконсультуватися для їхнього правильного вирішування.
⚫ З питань, пов’язаних із вихованням та/або розвитком вашої дитини,зверніться до медсестри громадського здоров’я, яка працює ворганах місцевого самоврядування.
⚫ Якщо ваша дитина відвідує дошкільний заклад або дитячий садок,регулярно обговорюйте стан її справ у класі з вихователями.
⚫ Ваш орган місцевого самоврядування може запропонувати
індивідуальні консультації на місці в дошкільному закладі абодитячому садку вашої дитини, направивши консультантів з розвитку.
⚫ Ваш орган місцевого самоврядування може запропонувати групові
семінари для батьків та їхніх дітей, щоб навчитися взаємодіяти звашою дитиною у спосіб, що відповідає етапу розвитку дитини.

Інші консультаційні опції
⚫ Установа громадського здоров’я, центр громадського здоров’я⚫ Центр підтримки розвитку дітей
⚫ Центр підтримки батьківства, зустрічі дітей та батьків (цудоі-но хіроба)Примітка: деталі консультаційних послуг різняться
залежно від вашого органу місцевого самоврядування.
Будь ласка, зверніться до медсестри громадського
здоров’я у вашій місцевій установі/центрі громадського
здоров’я для отримання додаткової інформації.

9Консультаційні опції за місцем проживання
Кожен орган місцевої влади має різні варіанти для консультацій.
Будь ласка, скористайтеся цими послугами, якщо у вас є якісь
занепокоєння щодо вашої дитини.

Установа

Кого консультують

Години роботи

Телефон

Перекладач

Сфери консультацій
Приклад:Діти до 18 років та

Пн-Пт, 9:00-17:00.

Центр розвиткуїх батьки.

Зачинено удитини міста АБВ(04) 000-000△ Частково
доступний (Мови)святкові дні.
Наприклад, розвиток дитини, оцінка розвитку, вагітність, пологи, батьківство

10Що таке розлади розвитку?
Розлади розвитку (РР) характеризуються дефіцитом розвитку функцій мозку ів багатьох випадках є вродженими. Як показано нижче, існують різні типи РР.
Навіть люди з однаковим розладом мають різні його прояви. Також в однієї
людини може бути більше одного типу РР.

Також може спостерігатися
затримка інтелектуального
розвитку

Поширений розлад розвитку
(Розлад аутичного спектру; РАС)Аутизм

Синдром
Аспергера

Синдром порушення
активності та уваги (СПАУ)● Не вдається сфокусуватися
● Не вдається стояти на місці
● Імпульсивна поведінка

● Затримка мови(Не спостерігається при синдромі
Аспергера)● Труднощі в спілкуванні

Розлад навчання
(Специфічний розлад навчання)● Проблеми в соціальній взаємодії
● Ритуалізована/стереотипна поведінка,обмежені інтереси, нав’язливість
● Гіпер- або гіпочутливість, фізична
незграбність

●Значні труднощі з читанням,письмом або рахуванням

Примітка: інші розлади розвитку включають синдром
Туретта, заїкання та порушення координації розвитку.
Визначення розладів розвитку в Законі «Про підтримку осіб з розладами розвитку»:«До розладів розвитку відносяться такі порушення функцій мозку, як аутизм, синдром
Аспергера, та інші поширені розлади розвитку, розлади навчання, та синдром дефіциту уваги згіперактивністю, який починається в ранньому віці. Особи з розладами розвитку – це ті, хтозазнає обмежень через розлади розвитку та соціальні бар’єри у своєму повсякденному чисоціальному житті.»Примітка: іншим способом визначення розладів розвитку є розлади, пронумеровані як F80-98
у МКХ-10.
11Закон «Про підтримку осіб ізрозладами розвитку»Закон «Про підтримку осіб із розладами розвитку» – це японський закон,створений з метою надання допомоги дітям із розладами розвитку (незалежновід їхнього віку) та їхнім сім’ям.
Цей закон має на меті створити суспільство, в якому діти з розладами
розвитку зможуть реалізувати свій потенціал, а сім’ї виховуватимуть їх,почуваючись у безпеці.

Центр підтримки осіб зрозладами розвиткуВ Японії різні організації пропонують консультаційні послуги для осіб ізрозладами розвитку та їхніх сімей. У кожній префектурі та постановлених
урядом містах є Центр підтримки осіб з розладами розвитку, який відіграє
центральну роль у наданні інформації та підтримки.
Будь ласка, перейдіть на наступний веб-сайт для отримання інформаціїпро центри підтримки по всій країні:Центр інформації та підтримки для осіб ізрозладами розвитку
http://www.rehab.go.jp/ddis/(Центр підтримки осіб із розладами
розвитку у вашому регіоні)Ім’я:Контактна інформація:12Відвідування лікаряУ Японії розлади розвитку діагностують такі спеціалісти, як педіатрабо дитячий психіатр. Якщо ви хочете звернутися до лікаря, ви можете:⚫ спитати в медсестер громадського здоров’я вашого регіону або вЦентрі підтримки осіб з розладами розвитку, де ви можете знайти
спеціалістів з розладів розвитку. (Майте на увазі, що в багатьох
лікарнях потрібен попередній запис.);⚫ взяти з собою картку медичного страхування дитини та «Порадник
щодо здоров’я матері та дитини» під час першого візиту до лікаря;⚫ записати ваші побоювання та те, як ваша дитина поводиться вдома
та/або у дошкільному закладі, щоб поділитися цим із лікарем.

Обстеження та лікування
Лікар може попросити вашу дитину пройти обстеження та/абоіндивідуальне лікування у спеціалізованого персоналу. Рішення будезалежати від потреб та стану вашої дитини.
Обстеження включають тести на інтелект/тести розвитку, аудіограму, таелектроенцефалографію. Індивідуальне лікування включає фізіотерапію,трудотерапію, логопедичну терапію, та психотерапію.

Якщо вашій дитині поставили діагноз
«розлади розвитку»Новина, що ваша дитина має розлади розвитку, буває дуже тривожною.
Однак на результат її розвитку можуть позитивно вплинути підлаштування
середовища та ваша взаємодія з нею. Будь ласка, обговоріть це з лікаремі спеціалізованим персоналом і дізнайтеся, що підійде вашій дитині.

13Використання медпрепаратів
Лікар може запропонувати вашій дитині приймати ліки задля поліпшення
стану. Обговоріть наслідки та побічні ефекти запропонованих ліків.
Ліки не лікують розлади розвитку, але вони можуть полегшити деякі
симптоми, які зазвичай зустрічаються у дітей з розладами розвитку.
Часто вживані ліки⚫ Стимулятори центральної нервової системи: допомагають зменшити
гіперактивність, неуважність та імпульсивність при СПАУ⚫ Заспокійливі ліки: полегшують тривожність та інші тривожні відчуття
⚫ Ліки від психічних розладів: полегшують сильне збудження та марення
⚫ Протиепілептичні ліки: допомагають контролювати епілептичні напади
⚫ Снодійні препарати: формування здорових звичок снуЛіки можуть допомогти вашій дитині жити комфортніше, полегшуючи
симптоми. Будь ласка, переконайтеся, що ви дотримуєтеся всіх інструкцій
щодо частоти вживання та дозування препаратів.

☆ Будь ласка, не соромтеся задавати питання лікарю абоспеціалістам, якщо у вас є сумніви щодо їх пояснень.
☆ Ви також можете звернутися за порадою до медсестер
громадського здоров’я та вихователів дошкільних закладів абодитячих садків. Регулярно діліться та обговорюйте стан справ
вашої дитини, щоб ви мали змогу спостерігати за своєю дитиною
разом.

14Сертифікати для осіб з інвалідністю
Наявність Сертифікатів для осіб з інвалідністю дозволяє отримати
доступ до різних соціальних послуг та виплат залежно від виду та ступеню
інвалідності. Ви повинні отримати сертифікат у місцевому органі влади.
Існує три типи сертифікатів, що відповідають видам інвалідності:Сертифікат розумового розладу («Реабілітаційний Сертифікат»),Сертифікат про психічний розлад, та Сертифікат про фізичні вади.
Наявність сертифіката спрощує процедуру отримання соціальних
послуг.

Розмір допомоги залежить від виду та ступеню інвалідності.

Індивідуальні соціальні послуги, такі як відповідність вимогам,різняться залежно від органу місцевого самоврядування.

Для отримання додаткової інформації, будь ласка, звяжіться з відділом
органу місцевого самоврядування, що відповідає за забезпечення
добробуту.

Приклади послуг, якими можна скористатися
⚫ Фінансова допомога
⚫ Часткове відшкодування медичних витрат
⚫ Зниження податків
⚫ Знижки на проїзд на поїздах, автобусах, та літаках на внутрішнірейси⚫ Знижки на платних дорогах тощоі більше...

15Сертифікат розумового розладуХто може отримати
⚫ Особи з розумовими розладами
⚫ Особи з розладами розвитку та розумовими розладамиЯк отримати
⚫ Пройдіть оціночні тести для визначення тяжкості в Центрі допомоги
дітям віком до 18 років і в Реабілітаційно-консультаційному центрідля осіб із розумовими розладами для осіб віком від 18 років.
Примітка: оскільки ступінь тяжкості розумового розладу може з часом
змінюватися, рівень тяжкості слід переоцінювати через певні проміжки
часу, визначені кожною префектурою окремо.

Сертифікат здоров’я та добробуту
осіб із розумовими розладамиХто може отримати
⚫ Особи, які потребують підтримки засобами до існування через
розумові розлади, такі як:- розлади розвитку
- шизофренія
- розлади настрою (наприклад, депресія, біполярний розлад)- епілепсія
- медикаментозна залежність - вища мозкова
дисфункція
- інші психічні розлади (наприклад, стресовий розлад)Як отримати
⚫ Зверніться до відділу соціального забезпечення місцевого
самоврядування
⚫ Візьміть із собою такі документи:1) медичне свідоцтво (або, якщо є – довідка одержувача пенсії поінвалідності);2) фото заявника.
⚫ Заповніть аплікаційну форму (можна отримати на місці)Примітка: сертифікат слід оновлювати кожні два роки. Для кожного
оновлення, підготуйте, будь ласка оновлене медичне свідоцтво.
16Додаткова інформаціяУ деяких лікарнях та консалтингових організаціях є персонал, якийволодіє іноземними мовами або використовує застосунок для перекладудля сімей з іноземним походженням.
Також перекладача можна найняти через державну службу.

Консультації іноземними мовамиДля іноземних резидентів доступні різноманітні телефонні консультаційні
послуги. Хоча такі служби не спеціалізуються на РР, вам можуть надати
поради щодо медичних установ, в яких є персонал, що володіє іноземними
мовами, і підказати, як знайти перекладача з вашої мови.

◆ Портал підтримки щоденного життя для іноземних громадянЦей портал містить різноманітну інформацію щодо різних потреб іпитань, які ви, ймовірно, матимете під час проживання в Японії. Виможете знайти консультаційну послугу у вашому регіоні.
http://www.moj.go.jp/isa/support/portal/index.html◆ Міжнародний центр медичної інформації AMDAЦе телефонна інформаційна служба для іноземців, яка надає
інформацію про медичні заклади, в яких можна звернутися до лікаря
рідною мовою, та про систему медичного забезпечення. Оператор
говорить простою (легкою для розуміння) японською.
Офіс у Токіо
Тел.: 03-6233-9266 (Пн-Пт, 10:00-15:00)
https://www.amdamedicalcenter.com/activities17Застосунки для перекладу

◆ Google Translate від Google LLCЦей застосунок дає змогу перекладати тексти, миттєво перекладати задопомогою камери та фото, перекладати написане від руки, а також
перекладати розмови/діалоги на різні мови – і все це безкоштовно.
Ви можете завантажити цей застосунок у Google Play та
App Store.

◆ VoiceTra від Національного Інституту Інформації та Комунікацій
Це – застосунок для перекладу розмов японською на 31 інші мови.
Ви можете завантажити і використовувати цей застосунок безкоштовно.
http://voicetra.nict.go.jp/en/index.html

18Інформація про шкільну освіту
◆ Інформаційні веб-сторінки від МОН Японії
 CLARINET (японською)Надається освітня інформація для японських дітей, що живуть за кордоном, японців,що повернулися з-за кордону, та тих, хто має іноземне походження.

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/003.htm

 CASTA-NET (японською)Веб-сторінка для пошуку освітньої інформації, метою якої є підтримка навчання
тих, хто повернувся до країни, та іноземних студентів.
https://casta-net.mext.go.jp/ Проект MUSE (Multilingual Support for Education) (японською)Надаються ресурси для створення багатомовних матеріалів з метою
забезпечення зв’язку між школою та родинами іноземного походження.
https://data.casta-net.mext.go.jp/tagengo-gakko.jp/index.html

Інформація про розлади розвитку
Центр інформації та підтримки для осіб з розладами розвитку
(японською)Надається актуальна інформація про розлади розвитку, їх характеристики тастратегії поводження з ними, системи підтримки для осіб із розладами розвитку,а також локальні та глобальні тенденції.
http://www.rehab.go.jp/ddis/ Центр з розвитку освіти для осіб з розладами розвитку
(японською)Надається інформація про стратегії викладання, матеріали та допоміжні пристрої длядітей з розладами розвитку, дослідження про розлади розвитку, відео лекції длявчителів, а також пов’язані з темою урядові програми та розпорядження.

http://icedd_new.nise.go.jp/19Японсько-Український покажчик
Японська з фуріґаною

Японська, записана латиницею

発達障害者支援法

はっ たつ しょうがい し ゃ し え ん ほ う

Hattatsu shōgai sha shien hō

ち ゅ う い けっ かん た ど う せ い しょうがい

Chūi kekkan tadōsē shōgai/ADHDСиндром порушення активності та уваги (СПАУ)

手当

Teate

Фінансова допомога

こう ふ あ ん やく

Kō fuan yakuЗаспокійливі ліки抗てんかん薬Kō tenkan yakuПротиепілептичні лікиこ う せいしんびょう や く

Kō seishinbyō yakuЛіки від психічних розладів

Yoyaku

Запис

検査

Kensa

Обстеження

ちょうかく け ん さChōkaku kensaАудіограма

Jiheishō/ASDАутизм/розлади спектру аутизму

乳幼児健康診査（健診）Nyūyōji kenkō shinsa (kenshin)Медичний огляд дітей

そうきょくせい しょうがい

双極性障害

Sōkyokusē shōgaiБіполярний розлад

きょういく い い ん か い

教育委員会

Kyōiku iinkaiОсвітній комітет

ちゅうすう しん けい し げ き や く

中枢神経刺激薬

Chūsū shinkei shigeki yakuСтимулятори центральної нервової системиしょうがいしゃ て ち ょ う

障害者手帳

Shōgaisha techōСертифікат для осіб з інвалідністю

児童相談所

じ ど う そう だん じ ょJidō sōdanjoДитячий консультаційний центр

じ ど う せい しん かい

児童精神科医Jidō seishinkaiДитячий психолог

そう だん

Sōdan

Консультація

歯科医師／歯医者

Shikaishi/haishaСтоматолог

うつ

Utsu

Депресія

発達

HattatsuРозвиток

はったつせい きょうちょう う ん ど う しょうがい

発達性 協 調 運動障害

Hattatsu sē kyōchō undō shōgaiРозлад розвитку координації

はっ たつ しょうがい

Hattatsu shōgaiРозлади розвитку

Hattatsu kensaТест розвитку

診断

ShindanДіагноз

しょうがい

ShōgaiІнвалідність

Shōgai nenkinПенсія по інвалідності

Ishi/ishaЛікар (терапевт)Yakubutsu izon shōМедикаментозна залежність

Закон «Про підтримку осіб із розладами
розвитку»注意欠陥多動性障害／ADHD
て あ て

抗不安薬
こう

やく

抗精神病薬
よ や く

予約
け ん さ

聴覚検査
じへいしょう自閉症／ASDに ゅ う よ う じけんこう し ん さ

けんしん

相談
し

か

い

し

は い し ゃ

はっ たつ

発達障害
はっ たつ け ん さ

発達検査
しん だん

障害

しょうがい ねんきん

障害年金
い

し

い し ゃ

医師／医者
や く ぶ つ い ぞ ん しょう

薬物依存症
た

Українська

きょういく せんー

教育センター

Kyōiku sentāОсвітній центр

こ う か

さ よ う

Kōka/sayōЕфекти

効果／作用
さい

げつ じ け ん こ う し ん さ

けんしんIssai rokkagetsuji kenkō shinsaМедичний огляд у 18 місяців (півтора року)1歳6 か月児健康診査（健診）(kenshin)の う は け ん さ

脳波検査

Nōha kensaЕлектроенцефалографія

20

小学校

しょうがっ こうShōgakkōПочаткова школа

じょうちょ しょうがい

情緒障害

Jōcho shōgaiЕмоційний розлад

てんかん

TenkanЕпілепсіяしゅうがく じ け ん こ う しん だん

就学時健康診断

Shūgakuji kenkō shindanМедичний огляд перед вступом до школи

びょうじゃくしん た い きょじゃく

病 弱 ／身体虚弱

Byōjaku／Shintai kyojakuПогіршення стану здоров’я

ほけんしょう保険証

Hoken shōКартка медичної страховки

なんちょう

難聴

Nanchō

Погіршення слуху

高次脳機能障害

こ う じ のう き の う しょうがい

Kōjinō kinō shōgaiВища мозкова дисфункція

びょういん

病院

Byōin

Лікарня

こ べ つ そう だん

個別相談

Kobetsu sōdanІндивідуальна консультація

に ゅ う じ けんしん

Nyūji kenshinМедичний огляд немовлят

乳児健診
はっ たつ しょうがいじょうほう

し え ん せんたーЦентр інформації та підтримки для осіб із

発達障害情報・支援センタ―

Hattatsu shōgai jōhō shien sentā

療育手帳

りょういく て ち ょ う

Ryōiku techō

ち て き しょうがい

知的障害

Chiteki shōgaiРозумові розлади

ち の う け ん さ

知能検査

Chinō kensaТест на інтелект

ちゅうがっこう中学校

ChūgakkōСередня школа

ようちえん

幼稚園

YōchienДитячий садок

がくしゅうしょうがい

Gakushū shōgai/LDРозлади навчання

JakushiОслаблення зоруBoshi kenkō techō ( Boshi techō)Порадник щодо здоров’я матері та дитини

ShindanshoДіагноз/медичне свідоцтво

KusuriЛікиСертифікат розумового розладу
(«Реабілітаційний Сертифікат»)学習障害／LD
じゃくし

弱視
ぼ

し けんこう て ち ょ うрозладами розвиткуぼ

し てちょう母子健康手帳(母子手帳)
しんだんしょ

診断書
くすり

薬

Seishin shōgaisha hoken fukushi

せいしん しょうがいしゃ ほ け ん ふ く し て ち ょ うСертифікат про психічний розлад

精神障害者保健福祉手帳

techō

気分 障 害き ぶ ん しょうがい

Kibun shōgaiРозлади настрою

えいようし

栄養士

EiyōshiДієтолог

さ ぎ ょ う りょうほう

作業療法

Sagyō ryōhōТрудотерапіяじゅんかい そ う だ んJunkai sōdanКонсультація на місці

子育て支援センター

Kosodate shien sentāЦентр підтримки батьківства

しょうにか いShōnikaiПедіатр

肢体不自由／身体障害

Shitai fujiyū/shintai shōgaiФізична вада身体障害者手帳

しん た い しょうがいしゃ て ち ょ う

Shintai shōgaisha techōСертифікат про фізичні вадиり が く りょうほう

Rigaku ryōhōФізіотерапія

HoikuenДошкільний заклад

HoikushiВихователь дошкільного закладу

巡 回 相談
こ そ だ

し え ん せ

ん

た

ー

小児科医
し た い ふ じ ゆ う

しん た い しょうがい

理学療法
ほいくえん

保育園
ほ い く し保育士
はっ たつ しょうがいきょういく すいしん せ

ん

た

ー

発達障害教育推進センター
し ん り しЦентр розвитку освіти для осіб із розладами
Hattatsu shōgai kyōiku suishin sentāрозвитку

心理士

ShinrishiПсихолог

し ん り りょうほう

Shinri ryōhōПсихотерапія

心理療法

21

ほ け ん し

HokenshiМедсестра громадського здоров’я

保健センター

Hoken sentāЦентр громадського здоров’я

知的障害者更生相談所

ち て き しょうがいしゃ こ う せ い そ う だ ん じ ょ

Chiteki shōgaisha kōsei sōdanjo

通 級 指導教室

つ う きゅう し ど う きょうしつ

Tsūkyū shidō kyōshitsuРесурсна кімнатаつうじょう がっきゅう

通常学級

Tsūjō gakkyūЗвичайний класと う ご う しっちょうしょう

統合失調症

Tōgō shicchō shōШизофреніяしゅうがく そ う だ ん

就学相談

Shūgaku sōdanКонсультація щодо вступу до школи

とくべつ し え ん がっこう

特別支援学校Tokubetsu shien gakkōСпеціальна школа

ふ く さ よ う

Fuku sayōПобічні ефекти

Suimin yakuСнодійні препарати

専門スタッフSenmon sutaffu

Професійний персонал

特別支援学級と く べ つ し え ん がっきゅう

Tokubetsu shien gakkyūКлас для дітей з особливими потребами

げ ん ご しょうがい

言語 障 害Gengo shōgaiРозлади мовлення та мовиげ ん ご ちょうかくりょうほう

言語聴覚療法Gengo chōkaku ryōhōЛогопедична терапія

すSutoresu sē shōgaiСтресовий розлад

KitsuonЗаїкання

保健師
ほけん せ

ん

た

Реабілітаційно-консультаційний центр для осіб ізрозумовими розладами

副作用
すいみんやく

睡眠薬
せんもん す

と

れ

た

っ

ふ

す せい しょうがい

ストレス性障害
きつおん吃音
はっ たつ しょうがいしゃ し え ん せ

ん

た

ー

Hattatsu shōgai sha shien sentāЦентр підтримки осіб з розладами розвитку

はっ たつ し え ん せ

ん

た

ー

Kodomo hattatsu shien sentāЦентр підтримки розвитку дітей

3歳児健康診査（健診）Sansai ji kenkō shinsa （kenshin）

Медичний огляд у 3 рокиとトゥレット症候群

Turetto shōkōgunСиндром Туретта

つうやく

TsūyakuУсний перекладач

Shikaku kensaПеревірка зоруFukushi sābisu

Служби соціального забезпечення

発達障害者支援センター
こども発達支援センター
さい じ けんこうしんさ

ぅ

れ

っ

と しょうこうぐん

通訳
し か く け ん さ

視覚検査
ふくし さ ー

けんしん

び す

福祉サービス22

ぱ ん ふ れ っ と

あ ん け ー と【おねがい】 パンフレットについてのアンケート
ぱ ん ふ れ っ と

ひと

つか

し

よ

ぱ ん ふ れ っ と

あ ん け ー とこのパンフレットがどのような人 に使 われているのかを知り、もっと良いパンフレットにするためにアンケートをとっています。
した

こ ー ど

あ ん け ー と ぺ ー じ

はいきょうりょく下 の URL か、QRコードからアンケートページに入 ってください。ご 協 力 をおねがいします。
ほ ご し ゃか ぞく むしえんしゃ む【保護者・家族向け】 ※やさしいにほんご【支援者向け】

https://forms.gle/Tyzy5MDCe7WYPkje8

https://forms.gle/TS8Ao5YL49sYpEeQ7Видавець
Центр інформації та підтримки для осіб з розладами розвитку
Відділ планування та інформації, Національний реабілітаційний центр для осіб зінвалідністю
Адреса: 4-1 Намікі, Токородзава, Саітама, 359-8555, Японія

Національний
реабілітаційний
центр для осіб з інвалідністю

Веб-сторінка: http://www.rehab.go.jp/ddis/Керівник редагування
Доктор Осаму Такахаші, Голова правління, Муніципальна соціальна корпорація добробуту
Тойоти
Партнер
Консультаційна кімната з питань громадського втручання, Центр розвитку дітей Тойоти
Редактори та продюсери
Робоча група з розробки багатомовних брошур та інших матеріалів для підтримки дітей зрозладами розвитку (Інформаційно-аналітична конференція з розладів розвитку)Надруковано
травень 2022 року