令和5 年度

COMPASS 発達支援センター佐賀中央

討議日：令和 5 年 10 月 23 日
公表日：令和 6 年 3 月 29 日

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）チェック項目は い いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

環境・体制整備

利用定員が指導訓練室等ス
ペースの関係で適切である

52

職員の配置数は適切である

5

法令で定められた適切な人員を配置し、情緒面・学習面などを考慮し、利用児童に合わせた療育を行っております。

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

5

現在車椅子利用の児童の受け入れはありませんが、室内階段には手すりやベビーゲートなどの設置をしております。

4

業務改善を進めるため PD
CA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

5

月に１回のリフレクション会議をおこない、見直し、反省、今後の目標等を設定・周知をしております。
シフト制のため、会議当日には参加できない
職員もおりますが、参加できなかった職員には後日情報共有をおこなっております。

5

保護者様向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し、業務改善につなげている

5

定期的に保護者様にはアンケートのご協力をお願いし、ご意見やご意向を把握し、改善に繋げております。

6

この自己評価の結果を、事業所の会報や公式 Web サイト等で公開している

5

COMPASS 発達支援センター公式 Web サ
イトにて公開しております。

今後も公式 Web サイトで公開してまいります。

7

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

現時点では第三者評価は実施できておりません。

第三者による外部評価については今後の課題として検討してまいります。

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

9

アセスメントを適切に行い、児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

業務改善

1

基準以上の広さを確保し、開放的な空間で、部屋数も多く、明るい照明で適しております。
児童が集中する時間帯ではスペースが狭くなることがあるので、机を移動して活動スペースを確保しております。

5

5

コロナ禍のため外部研修への参加はできておらず、今年度は本社で企画制作された研修動画を各職員で視聴することで資質の向上に努めております。

5

利用開始前のみならず、定期的にアセスメン
トを適切におこない、課題を把握したうえで、保護者様のニーズや児童の状況等を掌握した情報を支援計画に反映させるように努めております。

10

児童の適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用している

5標準化されたアセスメントツールを使用しております。またモニタリング時にも統一されたチェックシートを使用し状況把握をおこない、保護者様のご意向の確認もおこなっております。

11

活動プログラムの立案をチームで行っている

5

活動プログラムについては各職員のアイデアや意見を取り入れながら、季節や年齢に配慮した活動をおこなっております。

12

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

5

職員間で連携を取りながら活動しておりますが、対応する担当職員が状況に応じて集団活動など固定化しないように工夫しております。

適切な支援の提供
関係機関や保護者様との連携

13

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している

5

平日の限られた時間内でおこなう課題、休日・長期休暇のゆとりある時間内での課題、それぞれの時間に合わせおこなっております。
長期休暇では、イベントを計画的におこなうことで、児童にも積極的に参加してもらえるように工夫しております。

14

児童の状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している5

個別活動と集団活動の両方を特性、発達段階、年齢、保護者様のニーズに応じて、計画的に組み込んでおります。

15

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

3

2

送迎などもあり、支援開始前の全職員での打ち合わせは難しいこともありますが、必要に応じて打ち合わせをおこない、児童の様子や状況について話し合い、支援内容の打ち合わせと、支援の目的や注意事項を話し合い確認をおこなっております。

16

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

3

2

送迎などもあり、支援開始後の全職員での打ち合わせは難しいこともありますが、必要に応じて打ち合わせをおこない、児童の様子や状況について話し合い、支援内容の打ち合わせと、支援の目的や注意事項を話し合い確認をおこなっております。

17

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

5

日々の療育内容や児童の様子は必ず記録しております。記録をもとに支援の改善を図ったり、職員間で情報交換をおこなっております。

18

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断している5

定期的（６ヶ月以内）に必ずモニタリングを実施し、現状の把握をおこない、支援計画を見直しております。

19

ガイドラインの総則の基本
活動を複数組み合わせて支援を行っている

5

ガイドラインの支援内容の項目から保護者様とのやり取りを通して得た現在の課題の整理や、新たな課題に向けての具体的な支援計画を作成しております。

20

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

5

担当者会議には、児童の状況を一番把握している児発管が参加しております。

21

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、児童の下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

5

学校との情報交換は、積極的におこなっております。特に送迎時のトラブルが発生しないよう連絡調整をおこない、確認するなど、常に配慮しております。

22

医療的ケアが必要な児童を受け入れる場合は､児童の主治医等と連絡体制を整えている

23

就学前に利用していた保育所や幼稚園､認定こども園､児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

24

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

25

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

26

放課後児童クラブや児童館との交流など外部との活動する機会がある

27（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加している

28

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている

29

保護者様の対応力の向上を図る観点から､保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

30

運営規程､利用者負担等について丁寧な説明を行っている

保護者様への説明責任等

31

保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

32

父母の会の活動を支援した
り､保護者会等を開催した
りするなどにより､保護者様同士の連携を支援している

33

児童や保護者様からの苦情について､対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

34

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している

35

個人情報の取扱いに十分注意している

非常時等の対応36

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

38

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者様に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

39

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

40

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

41

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

42

食物アレルギーのある児童について、医師の指示書に基づく対応がされている

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

5

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

児童発達支援事業所に調整していただき、児童が通っていた園などと情報共有と相互理解に努め、しっかり児童の状況を把握するよう努めております。

52

現在医療的ケアが必要な児童は在籍しておりません。

職員間での共通のノートを作成し、連絡事項をノートに記載していくことで、全職員が打ち合わせの内容を共有できるように努めてまいります。

5

現時点では対象となる児童がいませんが、その時期になったときに適切に対応できるよう情報の整理をしております。

今後、該当する児童があった場合、関係機関等へ支援内容や活動報告等の情報を提供し、連携に努め、児童の移行先での活動に役立てていただけるように努めてまいります。

3

コロナが 5 類感染症に移行したため、参加時期を模索しておりましたが、感染症流行のため参加機会を作ることができませんでした。

今後も積極的に連携を取り合い、他事業所との繋がりを大切にしてまいります。

5

本年度は事業所発信での交流機会は持てませんでしたが、児童は全員学校に通っているため、個々で障がいのない児童との交流があると考えております。

保護者様のご意向を伺いながら、今後の検討課題としていきたいと思っております。

5

コロナが５類感染症に移行したため、参加時期を模索しておりましたが、感染症流行のため参加機会を作ることができませんでした。

保護者様のご意向と相談しながら検討してまいります。

5

児童の事業所での様子や療育内容は、日々の連絡帳に記載をしております。
また、送迎時にはできるだけその日の児童の様子をお伝えするよう心がけており、保護者様との共通理解に努めております。

5

保護者様から子育てのお悩みや児童との関わり方についてご相談を受けた際には、丁寧に助言、アドバイス等をおこなっております。

5

契約時に説明を行い、内容の変更があった際にも、保護者様に安心して頂けるように、わかりやすい言葉を使い、丁寧に説明をしております。

5

連絡帳でのやり取りや送迎時、電話連絡を通して、保護者様からご相談やお悩み等を丁寧にお聞きし、助言や支援をおこなっております。ご相談内容等に関しては、職員間で共通理解を図り、保護者様にも安心してご相談いただける環境づくりに努めております。

5

コロナ感染症予防の観点から今年度は父母の会の活動を支援したり、保護者会等の開催機会を創出したりすることはできませんでした。

5

保護者様からのご相談や申し入れには迅速な対応に努めております。
ご意見は全職員で共通理解に努め、改善策を話し合い、保護者様や児童に安心して利用していただける環境を目指しております。

5

公式 Web サイトでは自己評価表を公開しており、同サイトのブログでは、定期的に当事業所の様子をお伝えしております。
毎月発行の事業所だよりでは、職員間で内容を話し合い、充実した情報を保護者様にお届けしております。

5

写真掲載など個人情報に関わる場合には保護者様への確認書面により同意を得ています。
個人情報の取り扱いは細心の注意を払い使用し、施錠できる書庫で保管しています。

5

常に意思疎通には配慮し、契約時や日々の児童の様子についてもできるだけわかりやすい言葉を使用するように心掛けております。
主に連絡のやり取りには連絡帳を使っておりますが、送迎時には直接保護者様とお話できるため、より詳しい内容をお伝えしております。

5

今年度は地域住民をご招待する等の企画運営の機会はありませんでした。

5

緊急時の各種対応マニュアルについては、事業所入り口の壁面に設置しております。
いかなる状況でも対応できるようにきちんと計画を立て訓練をおこなうことで全職員が対応できるよう努めております。

5

児童の安全を第一に考え、風水害、火災、地震、防犯対策をおこない、全職員の共通理解のもと、定期的に訓練をおこなっております。

5

虐待防止のため、定期的に職員間で話し合いの機会を設け、支援中にも声を掛け合い、全職員が意識して虐待防止に努めております。

5

利用契約書に身体拘束の禁止を記載しており、生命または身体を保護するためにやむを得ず身体拘束をおこなう場合はあらかじめ文書により保護者様の同意を得ております。

5アレルギーについては面談時に保護者様より詳細な情報をいただいております。
いただいた情報は全職員で情報共有と共通理解をおこない、また定期的に情報更新もおこなっております。

5

ヒヤリハットは事後すぐに全職員で確認しております。
その後、記録して定期的に事例を振り返り、対応について話し合うことで再発防止に努めております。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

今後は感染状況等を見ながら保護者様と相談し、開催を検討してまいります。

現状は実施できておりませんが、保護者様のご意向に沿いながら検討してまいります。