大人が絵本を第3回いいぞ！がん安藤
小児歯科医師 濱野

司書・読書アドバイザー

宣子 ※良彦 ※※※ 絵本と図鑑の親子ライブラリー ビブリオキッズ（福岡市）※※ 医療法人元気が湧く 理事ファウンダー

○ファーストブックのおはなし

する書籍文化産業界で、乳児への読書が実践され始めたの「ぷーん」「ぷく ぷく ぷく ぷくん」「ぷ ぷ ぷ ぷぷ ぷ」です。その後、日本でブックスタートが始まった 2001 年「ど ど どぉーん」。原色の絵本を見せながらこの言葉を読を境に、絵本は 0 歳児から楽しむものであるという考え方

むと、3 か月児はニコニコと笑い、表情豊かな乳児は、が、日本国内でも徐々に浸透していくことになります。

キャッキャッと声を出しながら身体全体で楽しさを表現します。このおもしろい音の連続は、『ごぶごぶ ごぼごぼ』
1）（福音館書店） の一節で、ファーストブックの定番となっています。

○オノマトペとは何？
ブックスタートの広がりによって、乳児からの読書習慣が広まってきました。前号で述べたとおり、視力がごく僅

ファーストブックとは、赤ちゃん絵本の別称で、子どもかに発達する 3 か月児は、原色の絵が識別できるようになが出会う最初の本としての位置づけから、この名称となりり、原色の絵とともに言葉のリズムを楽しむことが、乳児

2）ました 。前号の「うさこちゃん」の最初の翻訳絵本『ちと絵本の新しい関係となります。この時期の乳児にとって、いさな うさこちゃん』（福音館書店）は、1964 年に「子ど絵本はリズム遊びの道具で、冒頭の言葉などは、乳児の大もがはじめてであう絵本」というキャッチコピーで出版さ好きなリズム音なのです。『ごぶごぶ ごぼごぼ』に代表され、「うさこちゃん」の登場により、それまで絵本は 3 歳れるようなオノマトペ絵本は、言葉の意味あいを理解してくらいから読むものとされていた概念を覆すことになり、楽しむものを越えた音の感覚世界を体験する絵本なのです。

3 歳以下の子どもでも絵本を楽しめることが注目されたのオノマトペとは、「擬声語（動物の鳴き声や人間の声を模です。これをきっかけとして、3 歳以下の子どもにも少し倣してつくられた語）や擬音語（声以外の自然界の物音を3）ずつ、絵本が読まれるようになりましたが 、それでもま模倣してつくられた語）、擬態語（動作の様態や事物の状態だ、0 歳児と絵本は一般的に結び付いていない時期がありを象徴的に描写してつくられた語）そして、特に人間の心ました。

理状態である『いらいら』、『うきうき』などを象徴的に描

赤ちゃん学の発展とともに、1992 年、イギリスで始写する『擬情語』」があり、「音の響きから得られる意味をまったブックスタートを機に、乳幼児と絵本の関係を捉え表わす感覚的なことばで、一般語よりもいきいきとした臨る視点が変化しました 3）。図書館、書店、出版社を中心と場感に溢れ、繊細かつ微妙な描写を可能にする日本語に不可欠な言語」4）と解説され、日本語の特色でもあるのです。

○身の回りのオノマトペ
オノマトペを意識してみると、私たちの生活にオノマトペとの出会いが密接であることに気づかされます。それは乳幼児の回りに限らず、一般生活の中に溢れたオノマトペをあちこちで発見できます。
駒形克己さく『ごぶごぶ86

小児歯科臨床ごぼごぼ』（福音館書店）より

2015 年 1 月号（第 20 巻第 1 号）

2013 年 6 月 11 日放送の NHK 番組「クローズアップ現代」

臨床の中に活かす絵本：小児歯科と歯科医療文化

手にするときは！
ばれ！オノマトペ Part 1
濱野構成 木須企画良彦
信生 ※※※※※※ 絵本と図鑑の親子ライブラリー ビブリオキッズ（福岡市）

では、「『オノマトペ』大増殖の謎」をテーマに、トップスす。社会的な認知度の低かった 20 年前をさらに 5、6 年

ポーツの現場や医療現場、企業、国会などオノマトペが使遡 った 1980 年代後半から、オノマトペ絵本が出版されるわれていることに注目し、あらゆる場所で調査・分析を行ようになりました。90 年代に入って、赤ちゃん絵本にオい、その効用を明らかにしました。国会でのオノマトペ使ノマトペが多く取り入れられるようにもなりました。ただ用回数は、20 年前には年間 1 万 5,000 回ほどでしたが、し、大人に理解されないまま置き去りにされてきた実態も2011 年には 4 万回近くまで増加しているそうです。スポー

あり、赤ちゃん絵本とオノマトペが本当の意味で広く活用

ツ現場では、オノマトペを使うことによって、選手の脳のされるのは 2000 年代以降のことです。実際に、今でも新中に神経回路ができ、それを手がかりに自分の中で運動の米お父様・お母様へオノマトペ絵本の意味や楽しみ方を説イメージが広がっていくことが分析されています。また、

明すると、初めて知ったと感心したり納得したりという大医療現場のオノマトペは、医師が患者をより深く理解する人が 9 割に上ります。

ことと合わせて、患者自身が自分の症状に正面から向き合

オノマトペの先駆け絵本は、誰もが知っている『もこもう力を与える効果があると報告しています 5）。オノマトペ

こもこ』（文研出版）6）です。「しーん」「もこ」「もこもこによる表現が、人間の持つ潜在的な力を引き出したり、心にょき」「もこもこもこ にょきにょき」。

を和らげたりしているのです。私たち日本人の誇れる言葉

出版社編集長を歴任し、擬音語・擬態語を研究した後路好章氏は、『もこもこもこ』について「十の擬態語と、一文化です。
同番組で、明治大学教授の小野正弘氏は「オノマトペのつの擬音語の十一個で構成」し、「明確な意味を持たない特色は実感が伝わることばということ」、そして「実感を感覚的なことばだからこそ、言語の発達が未発達な幼児が伝えることができるということがどれほど人の心にとって感覚的に理解できるのではないだろうか」7）と分析してい解放をもたらすか」と述べています 5）。

ます。また、版元の編集者は「1977 年の出版当初は、全ケータイの普及により、若者ことばとして増殖を始めたオノマトペが、今では論理的解釈の元、各業界でさまざまく売れなかったのに、十年くらいたってからじわじわ売れ出した」と報告しています 7）。

な効果を発揮し、社会的地位を得るまでになったのです。

ここで、当館での事例を紹介します。絵本デビューの乳オノマトペは、赤ちゃんことばでもなく若者ことばでもな児、あるいはデビューはしたものの、親がどう読んでよいく、日本語独特の文化なのです。小野氏の言う「日本語がか試行錯誤中の 3 か月児に、司書が『ごぶごぶ ごぼごぼ』5）

情感を尊ぶことば」 であるからこそ、今、日本語のオノを読むと、すべての乳児が反応を示します。ニコニコ笑っ

マトペに視線が注がれ、効果が見直されているのだと考えたり、きゃっきゃっと声を出したりして楽しさを表現するられます。

乳児は、およそ 8 割に及びます。残りの 2 割は笑わないけ
れども、絵をじーっと見たり、読み手の口や目をじっと見○赤ちゃん絵本とオノマトペつめて観察をしています。

今、社会で注目を集めているオノマトペですが、赤ちゃんにとっては感覚的楽しみとして定着してきたところで〔事例 1〕S くん（3 か月）
乳児にどのように伝わっているかをお話するために、JAPANESE JOURNAL OF CLINICAL DENTISTRY FOR CHILDREN 2015

JANUARY（Vol.20 No.1）

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『ごぶごぶ ごぼごぼ』をお母様に紹介。読み方アドバイス
で 、母 児 と 司 書 が 対 面 す る 形 で 読 み あ う と 、S く ん がきゃっきゃっと声をあげて笑う。あやしたわけでもないのに、声をあげる S くんにお母様もびっくり。

S くん母児のケースは、初めて来館する母児のほとんどに見られる反応です。司書の立場では、絵本を楽しむ親子を増やす嬉しい瞬間でもあります。
〔事例 2〕H くん（4 か月）
4 か月から当館を利用している H くん母児。司書が絵本を読むと笑うのに、親が読んでも反応してくれないと悪戦していたお母様。「母はめげない」と頻繁に通いアドバイ
スを求め続けたある日、お母様との読みあいで笑った H くんにお母様が嬉しそう。当館で最初にみつけた H くんのお気に入りは、オノマトペ絵本『ぴっつんつん』。
それまで、おふろタイムになると泣いたりぐずったりしてお母様を手こずらせていた入浴嫌いな H くんに、入浴時、お母様が暗記してしまった『ぴっつんつん』のオノマトペを繰り返すと、ぐずることなく入浴完了。

当館では、絵本に書いてある文字どおりに読まず、乳児が反応した言葉はたくさん繰り返すよう助言しています。
事例 2 のように、リズミカルな読み方を助言し、お母様が

作：駒形克己出版社：福音館書店

す。そうです、0 歳児にとっての絵本は、感覚を心地よく刺激してくれるおもちゃの領域と重なり合います。
〔事例 4〕R くん（5 か月）
3 歳のお姉ちゃんとお母様と 3 人でよく来館する仲良し姉弟。お母様はお姉ちゃんと読みあい、R くんは床でバタバタ一人遊びが上手。ある日、R くんと司書が『かんかんかん』を読みあったところ、ニコニコ、ニヤニヤ楽しい反応。
お母様は「わかるんですか？」の質問と、「上の子には読んでも、下の子に読んだことがない」とのコメント。
お姉ちゃんとだけでなく、R くんとも読みあうようにな った母児。そして、『かんかんかん』は「喜ぶから買ってあげた」と家庭でも R くんと読みあいができ、母児ともに大喜び。

チャレンジを繰り返した結果招いた親子コミュニケーショ

先に、「ブックスタートの始まりを境に、絵本は 0 歳児ンの成立です。その結果、入浴という乳児にとって嫌な場から楽しむものという考え方が、日本でも徐々に浸透して面で、親があやし語りかける言葉だけで乳児の気持ちは逸いくことになる」と述べましたが、本当に「徐々に」の実れなかったのですが、乳児自身が味わった心地よい音の響

例で、第二子をもつお母様でも認知度に差があるというこきが繰り返されたとき、「嫌な気分」も吹き飛ぶくらいのとを、当館で乳児と絵本の普及活動に従事するようなって楽しさを体感できたのですから、まさしく絵本力なのです。

強く感じています。

〔事例 3〕N くん（3 か月）
3 か月児向けの『ごぶごぶ ごぼこぼ』を差し出すと、表紙を見ただけできゃっきゃっと笑い声をあげる N くん。既に、親子で読みあったことのある N くんの好きな絵本とのこと。本文を開かず、文字も読まないうちから笑い出す Nくんに、その場にいたみんなが驚く。
そして、うちの子にもと別のお母様。残念ながら、1 歳児では同じ反応は見られませんでした。

〔事例 5〕E くん（5 か月）『ごぶごぶ こぼごぼ』も『ぴっつんつん』も『もこもこもこ』も、その他のオノマトペ絵本をたくさん読み、ニコニコ、キャッキャッと楽しんでいた E くん。次に読んだ『ぽぱーぺ ぽぴぱっぷ』にキャッキャッ、アーウー、ギャーギャーと大きな反応。お母様も「何これ？」と大笑い。何度読んでも同じ反応を繰り返し、自宅で読んでも同じ反応ということで、とうとう『ぽぱーぺぽぴぱっぷ』買いました。

絵本の表紙を見せただけで、声をあげて笑い始める反応

現在、多数出版されているオノマトペ絵本でも、個々のは興味深いものです。絵の形と色が、乳児自身にとって楽乳児によって気に入る絵本が分かれるということです。E

しいものであると認識しているからこその反応であって、くんは、喉が張り裂けるばかりに大きな声で絶叫したのでそれはお気に入りのおもちゃに対するものとよく似ています。大人の言う「ツボにはまった」に当たるのでしょうか。

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小児歯科臨床2015 年 1 月号（第 20 巻第 1 号）

連絡先 福岡市南区大橋 3-2-1 2F
絵本と図鑑の親子ライブラリー ビブリオキッズ
TEL 092-557-3272 URL http://bibuliokids.jp

E-mail
安藤： bibliokids.baby1@gmail.com
濱野： hamano@genkigawaku.com
木須： nobuokisu@gmail.com

当館で、4 〜 6 か月児のお母様へおすすめする絵本群が類絵本にも楽しみを見出し、絵本の幅が広がり始めます。た似していても、「うちの子が喜ぶから買った」と報告されだし、個人差はあります。オノマトペ絵本によるコミュニる絵本は異なります。乳児期であっても、それぞれの感覚ケーションは、6 か月くらいがひとつの境です。しかし、に訴えることばの響きは、異なるということです。

1 歳児でも、あるいは 3 歳児でもオノマトペに良い反応を示します。年齢に応じたオノマトペ絵本を選ぶことも大切○日本語文化としてのオノマトペになってきます。

親子の楽しい場面は、まだまだたくさんあります。0 歳

絵本が持つ力、顕在的な力と潜在的な力、すべての力が、児にとっての絵本は、感覚を心地よく刺激してくれるおも乳児と親とのかかわりあいを引き起こしていると言えまちゃの領域と重なるため、お母様お父様にとっては、乳児す。絵本とのかかわりをとおして、乳幼児が育つのはもちと触れ合い、楽しさを共有するためのツールとなります。

ろんのこと、親、とりわけ第一子を子育て真っ最中の新米言語的会話が成立しない乳児との会話は、親が子の名前をお母様が、母親として育っていく姿が目に見えてわかりま呼んだり、相互に共有しているものの名称を語りかけたりす。それは、お母様自身も感じられていることで、よく、することで、反応を示すというものです。

その気持ちを表出されます。お父様・お母様は絵本の文字

ところが、その会話には語彙の幅に限界があります。そを読んでいるのですが、乳児にとっては、自分に向けて発こに絵本が介されると、親の語りかけが豊富になり、乳児してくれている心地よい言葉なのです。オノマトペ絵本は、に心地よい言葉がオノマトペとしてたくさん届けられるこ

乳児親子のコミュニケーション力を高め、絆を深める魔法とになり、乳児の反応もより豊かになるのです。そのようの絵本です。それは、日本独特の言葉文化にオノマトペをな我が子の豊かな表情を見た親は幸せな気分で、さらに語もつ我が国の特権です。オノマトペがあるから、乳児とのりかける言葉も表情もにこやかになり、双方がその表情をコミュニケーションが容易にでき、絆が深まるのです。オ感じ合うことで、相互的なやりとりが生まれるのです。こノマトペがあるから日本語絵本は楽しいのです。のように、おもちゃの領域を飛び越えたところが、絵本の文領域なのです。
当館では、絵本に書いてある文字どおりに読まなくても良いので、乳児が反応した言葉はたくさん繰り返すよう助言しています。他にも、司書が母児と対面して読みあうときや、0 〜 1 歳向けおはなし会では、乳児が反応を示した言葉を、文字以上の繰り返し読みをしています。あるいは、文字上ではオノマトペ表現ではないものも、オノマトペに置き換えて語っています。そうすることで乳児が心地よいだけでなく、お母様もリズムに乗りやすく、乳児を抱いたままリズムに合わせて自然と身体が揺れて、親子が一体になれるのです。
7 か月くらいから子音と母音を合わせた規準喃語を発するようになり 8）、親子の会話に幅が広がり始めます。そして、もうひとつ、6 か月くらいからオノマトペだけでない献

1) 駒形克己：ごぶごぶ ごぼごぼ，福音館書店，東京, 1997
2) 中川素子，他 編集：絵本の事典，朝倉書店，東京, pp.324,2011
3) 生田美秋，石井光恵，藤本朝巳：ベーシック絵本入門，ミネルヴァ書房，京都, pp.50-53, 20134) 田守育啓：オノマトペ 擬音・擬態語をたのしむ，岩波書店，
東京, pp.4-23, 2002
5) 日本放送協会： ぱみゅぱみゅ じぇじぇじぇ 〜「オノマトペ」大増殖の謎〜，NHK クローズアップ現代，2013.
6.11, NHK ONLINE http://www.nhk.or.jp/gendai/kiroku/
detail02̲3362̲all.html
6) 谷川俊太郎 作，元永定正 絵：もこもこもこ，文研出版，東京, 1977
7) 後路好章：絵本から擬音語・擬態語ぷちぷちぽーん，アリス館，東京, pp.21-24, 20058) 繁田 進：乳幼児発達心理学，福村出版，東京, pp.26-27,
2012

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