未 来 を ひらく 思 い を つ た える

P.6

4 コマ マンガをつくろう
セリフはめこみ例
1. Look, I baked Christmas cake!
2. Ohhh!

18

3. Youʼre too excited!
4. Uh-uh...

アイデアをお待ちしています！
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TEL：06-6135-0150
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2021年 11月発行 Vol.18

次回 1 月末発行予定

株式会社キンダーキッズ
TEL：06-6135-0150〶 530-0033 大阪市北区池田町 3-1
ぷらら天満ビル 2F

子ども× お金の教育
英検合格者 File 006

園舎リニューアルHeart to Heart

4コマ マンガをつくろう

www.kinderkids.com
日本の心と、英語の力。Kinder Kids inc.

「金融教育」
について世界の金融教育をみてみよう

世界で注目されています。
子どものうちからお金や経済を学ぶ必要について考えてみませんか？

イギリス

アメリカ

フランス

金融教育の発祥国と言われている。
小 学 校 から高 校 の公 立 学 校 まで 必 修カリキュラムとなっており、長 期にわたり、お金や 経 済 のことを勉 強 で きる 体 制 が整っている。

1960年代から学校で消費者教育が、1970年代には全国規模で経済教育の展開が見られ、早くから自立を促す実践的な教育が行われている。
そのカリキュラムは、州に方針が委ねられており、統一的ではない。地域の企業や NPO法人など、学校の金融教育を支援するシステムが存在する。

N P O 法 人を中心に、金 融教 育・スキ ル を 養うプ ロ
ジェクトが実施されている。
若者から高齢者まで、学校や職場、自宅などあらゆる場所で学ぶ体制が 整っている。また、ビットコインをはじめとする暗 号 資 産 の
仮 想 通 貨 につ いて、高 等
教育でカリキュラムの導入が進んでいる。

恒例行事の七夕イベントにて、園内の縁日で使える特別なおこづかい

これからの時代、社会を生き抜く力を育てるために、

日 本

ますます金融教育の重要性がうたわれるようになりま
お金に関する知識を体系的に関連する教育を総称して言います。
日本 の “お金 の学ぶ機会を設ける国が教育”状況を、世界と比較してみていきましょう。

対し、学年別の年間金融経済教育時間について実施されたアンケート結果です。

増えています。

!

子どもたちにお金の価値観を中10h

キンダーキッズでは、子どもたちが大好きな

中20h

日本の金融教育の現状
右図は、全国の中学校、高校の教諭に2020年度に小学校、2021年度に中学校で全面実施される新たな学習指導要領では、買い物の仕組みや売買契約、お金の管理といった内容が強化されている。
高校では、2022年度から始まる新学習指導要領によると、家庭科の授業で資産形成についてふれ、株式や投資信託など基本的な金融サービスの内容を学ぶことになっている。

世界では、早い年齢からした。金融教育とは、
「金銭」
「経済」
「投資」などお金に中 3 1〜 5 h用意しています。

縁日やお店屋さんごっこを通じて、お金の使い金融教育の目的は、子どもたちが将来、大人方から学び始めます。になったときに「自立」した生活が送れ、より色紙で作ったお財布に手作りのお金を先生に良い暮らしができることです。

高 1 1〜 5 h

入れてもらい、園内で楽しみながらお金の大人の私たちも金融リテラシーを正しく身に〜5時間が大きい割合を占めています。

高 2 1〜 5 h

世界にふれます。
さらに年齢が進むと、テーマつけて、ぜひご家庭でも、お子さまとお金に

出典：金融経済教育を推進する研究会（事務局 日本証券業協会）

高3

学習の「働く人」などと結びつけ、世の中のついて話す機会を設けてみませんか。

しくみとお金の関係を学びます。

例えば、お正月のお年玉は現金が手渡される

また、来春開校のインフィニティ国際学院

のでよいチャンス。
お金をどう使うか、何かの中学校1年生〜2年生の場合は0時間、中学校3年生〜高校3年生の場合は、1

1〜 5 h01Feature
Story

近年、子どもたちへの子ども× お金の教育

Children＆FinancialEducation¥

40 50 60 70 80

100％

初等部では、
まさに “ お金の教育 ” をプログラためにどれだけ貯めるかなど話してみてくだムに組み込んでおり、校内で独自の通貨やおさい。
お金を得ることの苦労を知り、ほしいものを店を作り、マーケティングから収支管理といっ手に入れるための我慢を覚えることは、適切なたお 金 にまつ わるさまざまな体 験 学 習を金銭感覚を育てることにつながります。
2

NARA TOMIGAOKA SCHOOL

奈良登美ヶ丘校が大きくなってリニューアル！

SuccessfulExaminee

英検合格者 Fi l e0 0 6

Y.K くん

Entr ant

所属スクール

高槻校

受験時のクラス

受験年月2021 年 5月

合格級

準 2 級・3 級

K3（ 2021 年度 第 1 回）

勉強法
過去問題など問題集を解く中で、たくさん英文を読み、頻出単語を覚えるようにした。
お母さんが作ってくれた英検対策のためのゲームもやっていた。

Dos in Sizuble
eライティング
勉強法!

キンダーキッズ、奈良にあり！

ほかにも、子どもたちがたくさんの絵本に

開校15周年を前に、同スクールとしてはかつてない親しめる環境づくりや地域の特性を生かした変革期を迎える年になりました。従来の約2倍のキャパ独自の創意工夫を取り入れるなど、ニーズにシティをもつスクールとして生まれ変わりました。

お応えするかたちでさまざまな取り組みを隣屋の壁をすべて取り払ってのスペース拡大。
グループ視野に入れています。

ワークや異学年交流、イベントなどに柔軟に対応できる新しい保育園が増え続けるいま、おかげさまで広々とした多目的スペースをつくりました。
また需要に応じキンダーキッズは、これまで培ってきたものをて、全5学年をそれぞれ2クラスまで増設できるよう、クラスベースにサービスの質を深めていくことがルームを増やしました。それに伴い、おトイレの数も動線可能になっています。新しい園舎とともに、も、狭さを感じさせない設計に。

縁するすべての方々とこれまでは、走り回ったり跳び回ったりして遊ぶ場所は豊かな教育環境を所属校をフォロー園庭や近隣の公園に限られていました。室内にジムが追求し、サービス向上をして、子どもたちのできたいま、どんな天候でも毎日元気いっぱい、有り余る目指してまいります。

エネルギーを発散できます。
また、先生たちがアイデアを出し合って、より挑戦度の高い楽しいアクティビティを生みHPFacebook出してくれることでしょう。みんな笑顔で息を切らしながら、ますますのびのび賑やかな活動風景が目に浮かびます。
リニューアルを機に、ランチは自園調理に。設備の整った新しいキッチンへ 専 属 の 調 理スタッフを迎え、パワーこの3 アップして子どもたちの食育を支えてまいります。

奈良県生駒市鹿畑町3021
リコラス登美ケ丘C棟レッスン風景をお友だちと勉強法

最初に問題を読んで分からないと思っても、まずはじぶんで考えて書いた。
その後で、お母さんに問題の意味を説明してもらい、書き直し、さらに、お父さんに見てもらい、ぼくが書いた内容について理由を話し、もう一度書き直し、練習した。

時事テーマ問題勉強法

ふだんのお出かけ・お買い物で経験したことや、ITで言えば、おうちでスマホやパソコンにふれるなど、日常生活を通じてテーマ理解につなげていった。
また、キンダーキッズに通っていたことでグローバルなテーマも考えやすかったと思う。

家族のサポート
息子はゲームが大好きなので、少しでも楽しく勉強に取り組めるよう、独学で「Scratch」を使い勉強用のスマホゲームを作った。出題は、間違えた内容にしぼってピックアップした。
このほか、苦手意識のある部分について、解きやすくなるコツのアドバイスや、しっかりと遊びの時間を確保することで、上手く気分転換できるようなサポートをした。

次の目標
卒園までの目標だった準 2 級（ダブル受験 ）に合格したが、復習のために準 2 級の英検対策［短期］
オンラインを受講。キンダーキッズで培った英語力をさらに確かなものにし、引きつづき上の級を目指していきたい ! ！

シェアしちゃおう！

英検に挑戦するお友だちへメッセージ「同じキンダー生が合格できたのだから、ぼくもできるはず！」と信じて頑張ることができました。
キンダーキッズで聞いたり話したり、Phonicsのレッスンで習った言葉も問題に出てきました。
だからみんなも、じぶんを信じて頑張ってください！

正しい回答をしているキャラクターをタップすると点数が加算される
アンケートモニター提供元：ゼネラルリサーチ
調査期間：2019 年 2 月 22 日〜 25 日 調査方法：インターネット調査
調査概要：プリスクール（英語保育園）10 社を対象にしたサイト比較イメージ調査
調査対象：全国 20 代〜 50 代の親 1048 名44 コ マ マンガをつくろう

次々とやってくる難題に対し、どこまでのことができるかー。

By PHONICS GARDEN

問題解決はいつも、心に響くコミュニケーションが前進へつなげます。
保護者さまとスタッフの本当の想いが交差する
キンダーキッズ エピソード。

episode02

さまからもご意見が寄せられる中、エリアマネージャーとしての課題を痛感する一言でした。
私たちは今、どの園でどんなことが起きているか互いにアンテナを張り、問題点を吸い上げられるようInterviewee改 善を重 ね ています 。その 保 護 者さまとは 、子育てをめぐってあらゆるお話をさせていただ
けるようになり、いつしか 心 の 距 離が 縮まっていることを実感できたときは、とても嬉しかったです。
このように、保護者さまのお言葉から、エリアマネージャーとしての成長につながる気づきを前号で紹介した関東統括本部のエリアマネーいただくこともしばしばです。

ジャーより、現在、横浜校に拠点を置いて仕事をこれまでを振り返ってみると、リーダーらしくあろうしている小泉が想いを語ります。というよりも、みんなが 言 いたいことを言える
オープンな雰囲気づくりや、ポジティブな関係を私も含め、キンダーキッズで働いているエリア構築することをやってきた気がします。

マネージャーの多くは、初めからそのポジションをどんな事態でも、じぶんの目で見て確かめ、丁寧担う人材として採用されたわけではありません。に対 応 することで 信 頼 関 係 が 築か れ ていく。

初めは、それぞれの経験値に見合ったポジションプレッシャーを感じる必要もなく、スタッフや保護者で仕事をスタートしています。私は最初に、関東さま、子どもたちと学び合える環境をともに作ってエリアのカバーティーチャーとしてクラスに入り、いけるこの仕事にとてもやりがいを感じています。

その後、クラス担任とチャイルドディベロップメント

私たちは新型コロナウイルスの猛威に見舞われ、マネージャーを経て、実践に学びながら業務の日々の園生活、子どもたちの晴れ舞台などにも幅を広げていきました。
毎日がいわゆるOJTです。

混乱を招きました。
そんな中、子どもたちと保護者

昨日通じたことが今日は通じない、想定外のことさまとも、心理的に近い存在でいるにはどうしたらが毎日のように起こる環境に揉まれ、じぶん用の良いだろうかと考えます。
じつはここ数年、保育内容

仕事の教科書が 厚くなっていきました。エリアの充実を図るうえで心理学を勉強しています。
保育マネージャーという立場に就いてからは、さまざまのみならず、エリアマネージャーとしての仕事にもな責任を担うにあたり、私に務まるだろうかと不安活かしていきたいと感じるこの頃です。

で緊張する日々でした。思い出されるのが、就任して間もない頃のこと。保護者さまから、クラス内の子どもたちの人間関係についてご相談いただ5

いつもハイテンションで元気いっぱいなイグジット・フォックスちゃんと、努力家で最後まできちんとやり遂げることが得意なダンシング・ダイナソーちゃんのお話。
私たちって、とびきりワンダフルなできごとがあるとついつい…。
Exited Fox

1

下の 4 つのセリフを参考に吹き出しをうめ最後にマンガのタイトルをつけて完成させよう！

Title

Dancing Dinosaur

1

2

3

3

4

2

“Look, I baked Christmas cake!”“Youʼre too excited!”

いた際、「責任者と話がしたい」と言われてしまっ“Uh-uh...”たのです。ふだん駐在していない園の保護者“Ohhh!”

セリフはめこみ例は裏表紙へ

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