歴史的な見方・考え方を働かせる授業開発（Ⅰ）―グローバル・シティズンシップの育成をめざして―

弘田真基・金子遥・田中曜次

Social Studies Class Development for Historical Discipline-based Epistemological Approaches (I)For the Development of Global Citizenship
Masaki HIROTA, Haruka KANEKO, Yoji TANAKA

教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要
第 4 号 （2022年 1 月）
Journal of Educational ResearchCenter for Educational Career Enhancement
No.4（January 2022）

教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要

第4号

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教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要第4号

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歴史的な見方・考え方を働かせる授業開発（Ⅰ）

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教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要第4号

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歴史的な見方・考え方を働かせる授業開発（Ⅰ）

223

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224

教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要第4号

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歴史的な見方・考え方を働かせる授業開発（Ⅰ）

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226

教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要第4号

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228

教職キャリア高度化センター教育実践研究紀要第4号

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