作成：2024/10/02
科目コード：VD001

研究基礎
Basic seminar for master's thesis
藤井 敦史／斉藤 知洋／畠中 亨／上林 陽治（FUJII ATSUSHI/ SAITO TOMOHIRO/ HATANAKA THORU/
KAMBAYASHI YOJI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD001
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH6610
日本語
授業形式
演習・ゼミ
自動登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

コミュニティ福祉学研究科必修科目
2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
研究テーマの確定、指導教員選択に向けての導入期科目。レジュメ作成方法、資料検索方法、論文作成方法、テーマ選定、研究アプローチ等、研究する上での基礎的研究手法を学ぶ。
It is an Introduction Phase subject aimed at deciding your research theme and selecting your academic advisor. You willlearn the fundamentals of performing research, such as how to prepare a résumé, search materials, prepare a thesis,
select a theme, and approach research.
授業の内容 / Course Contents
研究基礎では、実証研究を行う上で必須となる調査方法論に関する文献講読とともに、受講生の研究報告を行う。修士
論文作成に向けて、受講者の研究関心を批判的に検討し、その研究枠組み（research design）を確立させることを目的とする。授業は、①調査方法論に関するテキストの輪読、②受講生による研究構想報告と先行研究の報告、③担当講師の講義（必要に応じて）から成る。
In this class, students will report on their research while reading the literature on research methodologies that are
essential for conducting empirical research . The purpose of this class is to critically examine the research interests ofthe students and to establish their research design in preparation for their master's thesis. The class course consists of(1) reading a textbook on survey methodologies, (2) reports on research concepts and previous research by students,and (3) lectures by the instructor in charge.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション：授業目的・評価方法等についての説明【2】：研究／論文とは何か【3】：研究倫理とは何か、倫理申請について【4】：研究デザイン、調査方法の種類【5】：調査文献講読①：第 1 章 認識論【6】：調査文献講読②：第 2 章 事例研究
【7】：調査文献講読③：第 5 章 インタビュー【8】：調査文献講読④：第 6 章 エスノグラフィー／参与観察【9】：先行研究の検討①【10】：先行研究の検討②【11】：研究構想報告①【12】：研究構想報告②【13】：研究構想報告③

【14】：総括活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
指定文献および研究テーマに関連する先行研究（日本語・英語どちらでもよい）の内容をレジュメをもとに報告する。また、現時点で予定している修士論文の研究テーマについて、研究構想を報告する（大学院入試の研究計画書を土台にしてもよい）。したがって、これらについての準備が必要となる。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席及び授業参加度と提出課題の内容:100％
プレゼンテーション・報告レジュメの完成度、ディスカッションを通じた授業への貢献度を重視する。出席は成績評価の前提とする。
テキスト / Textbooks
野村康 『社会科学の考え方：認識論、リサーチ・デザイン、手法』 名古屋大学出版会 2017 9784815808761
上記の他に別途指示する場合がある。
参考文献 / Readings
津島昌寛・山口洋・田邊浩編 『数学嫌いのための社会統計学［第 2 版］』 法律文化社 2014ボーンシュテット・ノーキ（海野道郎・中村隆 監訳） 『社会統計学』 ハーベスト社 1990
日本学術振興会編 『科学の健全な発展のために――誠実な科学者の心得』 丸善出版 2015
杉野勇 『入門・社会統計学――2 ステップで基礎から［R で］学ぶ』 法律文化社 2017
轟亮・杉野勇 『入門・社会調査法――2 ステップで基礎から学ぶ［第 3 版］』 法律文化社 2017
G.キング・R.O. コヘイン・S. ヴァーバ（馬渕勝 監訳） 『社会科学のリサーチ・デザ イン――定性的研究における科学的推論』 勁草書房 2004
上記の他に別途指示する場合がある。
注意事項（検索結果画面）
コミュニティ福祉学研究科必修科目/2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD200

研究基礎
Basic seminar for master's thesis
藤井 敦史／斉藤 知洋／畠中 亨／上林 陽治（FUJII ATSUSHI/ SAITO TOMOHIRO/ HATANAKA THORU/
KAMBAYASHI YOJI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD200
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH6620
日本語
授業形式
演習・ゼミ
自動登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

コミュニティ福祉学研究科必修科目
2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
研究テーマの確定、指導教員選択に向けての導入期科目。レジュメ作成方法、資料検索方法、論文作成方法、テーマ選定、研究アプローチ等、研究する上での基礎的研究手法を学ぶ。
It is an Introduction Phase subject aimed at deciding your research theme and selecting your academic advisor. You willlearn the fundamentals of performing research, such as how to prepare a résumé, search materials, prepare a thesis,
select a theme, and approach research.
授業の内容 / Course Contents
研究基礎では、実証研究を行う上で必須となる調査方法論に関する文献講読とともに、受講生の研究報告を行う。修士
論文作成に向けて、受講者の研究関心を批判的に検討し、その研究枠組み（research design）を確立させることを目的とする。授業は、①調査方法論に関するテキストの輪読、②受講生による研究構想報告と先行研究の報告、③担当講師の講義（必要に応じて）から成る。
In this class, students will report on their research while reading the literature on research methodologies that are
essential for conducting empirical research . The purpose of this class is to critically examine the research interests ofthe students and to establish their research design in preparation for their master's thesis. The class course consists of(1) reading a textbook on survey methodologies, (2) reports on research concepts and previous research by students,and (3) lectures by the instructor in charge.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション：授業目的・評価方法等についての説明【2】：研究／論文とは何か【3】：研究倫理とは何か、倫理申請について【4】：研究デザイン、調査方法の種類【5】：調査文献講読①：第 1 章 認識論【6】：調査文献講読②：第 2 章 事例研究
【7】：調査文献講読③：第 5 章 インタビュー【8】：調査文献講読④：第 6 章 エスノグラフィー／参与観察【9】：先行研究の検討①【10】：先行研究の検討②【11】：研究構想報告①【12】：研究構想報告②【13】：研究構想報告③

【14】：総括活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
指定文献および研究テーマに関連する先行研究（日本語・英語どちらでもよい）の内容をレジュメをもとに報告する。また、現時点で予定している修士論文の研究テーマについて、研究構想を報告する（大学院入試の研究計画書を土台にしてもよい）。したがって、これらについての準備が必要となる。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席及び授業参加度と提出課題の内容:100％
プレゼンテーション・報告レジュメの完成度、ディスカッションを通じた授業への貢献度を重視する。出席は成績評価の前提とする。
テキスト / Textbooks
野村康 『社会科学の考え方：認識論、リサーチ・デザイン、手法』 名古屋大学出版会 2017 9784815808761
上記の他に別途指示する場合がある。
参考文献 / Readings
津島昌寛・山口洋・田邊浩編 『数学嫌いのための社会統計学［第 2 版］』 法律文化社 2014ボーンシュテット・ノーキ（海野道郎・中村隆 監訳） 『社会統計学』 ハーベスト社 1990
日本学術振興会編 『科学の健全な発展のために――誠実な科学者の心得』 丸善出版 2015
杉野勇 『入門・社会統計学――2 ステップで基礎から［R で］学ぶ』 法律文化社 2017
轟亮・杉野勇 『入門・社会調査法――2 ステップで基礎から学ぶ［第 3 版］』 法律文化社 2017
G.キング・R.O. コヘイン・S. ヴァーバ（馬渕勝 監訳） 『社会科学のリサーチ・デザ イン――定性的研究における科学的推論』 勁草書房 2004
上記の他に別途指示する場合がある。
注意事項（検索結果画面）
コミュニティ福祉学研究科必修科目/2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD201

保健医療福祉連携特論
Interprofessional Work新井 利民（ARAI TOSHITAMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD201
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
Interprofessional Work（IPW：専門職連携実践）と Interprofessional Education（IPE：専門職連携教育）について、基盤となる考え方や理論、発展の歴史、教育の方法、様々な分野における実際について学習する。自らの業務や社会的課題
を IPW の視点で分析し、その問題点を明らかにし、また課題解決のためにはどのような実践を行えばよいのかについて、検討する力を養うことを目的とする。
The goals of this course are to(1)Obtain basic knowledge about the background, concepts, theories, and methods of Interprofessional Work(IPW) andInterprofessional Education(IPE).
(2)Understand and analyze the relationship between practical or social issues and the knowledge.
授業の内容 / Course Contents
講義により、IPW・IPE の背景、理念、理論、方法、評価、いくつかの実際について紹介する。これらを踏まえ、学生の IPWの実例、または社会的課題に関する事例の分析・報告を行ってもらい、討議によって現状と課題について検討する。
Lectures will be given on the background, philosophy, theory, methods, evaluation, and some practices of IPW/IPE.
Students will analyze and report on practical and/or social issues in IPW/IPE. We will then debate and examine basedon these reports.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション
担当者および受講生の自己紹介、コースの進め方、IPW・IPE の定義【2】：IPW・IPE の背景と世界の動向
英米における IPE の背景、世界的ネットワークの現状を紹介する。
【3】：IPW の基盤となる「利用者中心」というコンセプト
なぜ「利用者中心」という概念が強調されるのか、国内外の議論を紹介する。
【4】：チームに関する理論と IPW・IPE における適用
チーム形成やチーム活動に関する諸理論を整理し、IPW・IPE を行うにあたってどのように適用すべきかについて検討する。
【5】：ファシリテーションに関する理論と IPW・IPE における適用
IPW・IPE において必要とされるファシリテーションやファシリテーションスキルについて検討する。
【6】：リフレクションに関する理論と IPW・IPE における適用「リフレクション」の理論と方法、IPW・IPE においてどのような意義があるのかについて検討する。
【7】：IPW・IPE の評価
IPW・IPE の評価に関する議論を概観する。
【8】：IPW・IPE の実際

地域包括ケア・地域福祉分野の IPW の状況や課題を検討する。
【9】：IPW・IPE の実際
災害支援分野における IPW の状況や課題を検討する。
【10】：IPW・IPE の実際
日本における IPE の展開と現在地について概観する。
【11】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議①【12】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議②【13】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議③【14】：全体を通じたテーマ討議とまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
講義で取り上げた様々な議論をもとに、自らの実践や社会的課題について分析し、レポートしてもらいます。IPW・IPE に関する実践に関心を持ち、情報を集め、準備してください。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ リアクションペーパー30％・発表 70％:100％
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
酒井郁子ら編 『これからの IPE（専門職連携教育）ガイドブック』 南江堂 2023 9784524234677
埼玉県立大学編 『新しい IPW を学ぶ』 中央法規 2022 9784805884645
柴﨑智美ら編著 『保健・医療・福祉のための専門職連携教育プログラム』 ミネルヴァ書房 2019 9784623085538
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD203

地域福祉特論Social Work Practice in Community Development
地域福祉の現状と課題
西田 恵子（NISHIDA KEIKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD203
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives①地域福祉に関わる様々な課題について関心をもつことができる。
②地域福祉を巡る様々な事象の背景、要因、意味を多元的にとらえることができる。
③地域福祉の課題に対するアプローチ方法を構想することができる。
(1) Students have an interest in the various issues regarding community welfare.
(2) Students can grasp from multiple angles the background, causes and meanings of various phenomena surrounding
community welfare.
(3) Students can construct approaches for dealing with the issues of community welfare.
授業の内容 / Course Contents
地域福祉の現状と課題に関わるテーマを設定し、受講生からのレポートと問題提起を受け、ディスカッションを行い、テーマに関する理解を深める。地域福祉とは何か、先駆的な実践の展開の状況及び国内各地の実践の動向、政策の動向、研究の動向を把握しながら、今後の地域福祉のあり方について検討する。あわせて授業を展開する過程で社会福祉学の学術書を適宜、精読し、社会福祉学の論理的思考の習得を図る。
Students will select a theme regarding the state and issues of community welfare, and we will deepen our understandingof the theme through discussion following a report and problems raised by the student. We will discuss the future shapeof community welfare by understanding what community welfare is, the state of developments in the state-of-the-art,and the direction of practice at the community
level, in policy and in research.
授業計画 / Course Schedule【1】：地域福祉という概念【2】：社会福祉学の意義と地域福祉【3】：社会的人権と地域福祉【4】：福祉コミュニティ、地域包括ケアシステム ～コミュニティワーク、コミュニティソーシャルワーク～【5】：超高齢社会の課題【6】：少子社会の課題【7】：多文化社会の課題【8】：地域福祉計画、地域福祉活動計画【9】：住民参加、当事者参加【10】：社会福祉協議会の現状と課題【11】：社会福祉施設の地域福祉に関わる現状と課題【12】：ボランティア・市民活動組織の現状と課題

【13】：災害と地域福祉【14】：地域福祉と福祉政策活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class（予習）次回の授業のテーマに関わるキーワードをあらかじめ調べてくること。
（復習）授業の配布物を再読すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業での発表内容:30％ 議論への参加度:30％ リアクションペーパー:20％
割合：:20％
最終レポートが提出されない場合、成績評価を行わない。
テキスト / Textbooks
古川孝順 『社会福祉学原理要綱』 誠信書房 2023 9784414601664
秋元美世 『社会的人権の理論』 信山社 2023 9784797282726
岩崎晋也・岩間伸之・原田正樹 『社会福祉研究のフロンティア』 有斐閣 2014 9784641173996
適宜資料を配布する。
参考文献 / Readings
岡村重夫 『地域福祉論』 光生館 2009 9784332600930
岡村重夫 『社会福祉原論』 全国社会福祉協議会 1983
阿部志郎 『福祉の哲学』 誠信書房 2008 4414603293
三本松政之 『多文化福祉コミュニティ』 誠信書房 2020 4414601630
全国社会福祉協議会 『月刊 福祉』 全国社会福祉協議会 2023
鉄道弘済会 『季刊 社会福祉研究』 鉄道弘済会 2023
授業の進行に合わせて、適宜、紹介する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
1.社会福祉の価値観を理解していること
2.日本における地域福祉の史的変遷を理解していること
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
PC（Word,PowerPoint を備えていること）
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象○○○

最終レポート作成：2024/10/02
科目コード：VD205

生活困窮者支援特論
Social Work for the Needy
後藤 広史（GOTO HIROSHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD205
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・生活困窮（者）の実態について理解を深める
・生活困窮（者）の自立支援の在り方について考察を深める
・先行研究から自身の研究課題を明確化する• Understanding the notions of poverty• Deepening investigation into the state of self-reliance support for the needy people.
・Clarify own research question from previous studies
授業の内容 / Course Contents
本授業では、講義、文献・論文講読、受講生による発表（プレゼンテーション）を通して生活困窮者の自立支援について
ソーシャルワークの観点から理解を深め、その在り方について検討する。
In this class, we will deepen our understanding of self-reliance support for the needy people from the point of view ofsocial work through lectures, reading of the literature and academic papers, and presentations by students, and discuss
the state of such support programs.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション―本授業の進め方・留意点【2】：準備講義①－貧困・社会的排除・生活困窮とはなにか【3】：準備講義②－貧困・相対的剥奪の量／貧困の世代間連鎖【4】：準備講義③―生活困窮と自立支援をめぐる諸論点【5】：文献講読①【6】：論文講読②【7】：受講生によるプレゼンテーション①【8】：文献講読③【9】：論文講読④【10】：受講生によるプレゼンテーション②【11】：文献講読⑤【12】：論文講読⑥【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：授業のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：授業終了時に扱う文献・論文のポイントについて説明する。それを踏まえてそれらを分析的に熟読しておくこと。
事後学修：授業終了時に、理解を深めるための文献・論文について提示する。熟読し理解を深めておくこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:50％ 授業参画度:50％
留意事項については初回の授業時で説明する。
テキスト / Textbooks
テキストは使用しない。
参考文献 / Readings
初回の授業で参考文献のリストを配布する。文献・論文講読で扱うものは、受講生の関心に合わせて調整する。
その他 / Others
履修人数に合わせて授業スケジュールを調整する。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD207

権利擁護特論
Advocacy in Social Work岩崎 香（IWASAKI KAORI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

対面（一部オンライン）

授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否

VD207
対面（一部オンライン）対面授
業 9 回、オンライン授業 5 回
春学期他
CMH5210
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象
夏季集中講義8 月 1 日（木）1～4 限・2 日（金）1～5 限・3 日（土）1～5 限※3 日（土）のみオンラインで実施

授業の目標 / Course Objectives
少子高齢化をはじめ、現代の日本には社会的課題が山積している。特に社会的弱者と呼ばれる人たちの問題は深刻化し、多様化している。そうした社会の現実に向き合い、問題の本質はどこにあるのかということを探求すること、自分たちに何ができるのかということについてともに考えることを目標としている。
There are number of social issues in modern Japan, such as a declining birthrate and aging population. In particular, theproblems that socially vulnerable people have been facing are becoming more serious and diversified. In this module, ouraims are to face this social reality, explore the root of the problems, and think together about what we can do for them.
授業の内容 / Course Contents
授業においては、現代社会において課題となっている事象について紹介し、ともに考えることを大切にしたいと考えている。より広い視野に立って、社会福祉の現状を見つめ直す機会となるようにグループでのディスカッションを行い、全体に発表することを通して共有をはかる。
In the lectures, we would like to introduce some examples of the issues in the modern society, and place importance onthinking about them together. Group discussions will be held to provide an opportunity to reconsider the current stateof social welfare from a broader perspective, and the contents of the discussions will be shared through presentations to
the whole class.
授業計画 / Course Schedule【1】：権利を「擁護」することの意味を考える【2】：ソーシャルワーカーの権利擁護機能【3】：当事者主体のソーシャルワーク実践とは【4】：ソーシャルワーカーとピアサポーターの協働【5】：ソーシャルワーカーと成年後見人【6】：自己決定と自己責任【7】：意思決定支援について【8】：優性思想と優生保護法【9】：障害者の地域移行【10】：犯罪を犯した人たちへの支援【11】：福祉領域で働く人たちの人権【12】：貧困問題の再検討

【13】：共生社会と地域包括ケアシステム【14】：共生社会の実現に向けて私たちにできること活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
受講者各自の研究テーマに即したプレゼンテーションの準備及び時間外学習を実施すること。詳細については、授業時に指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業への出席および参加度:25％ 授業における発言・発表:35％
最終レポート割
合：:40％
テキスト / Textbooks
文献、資料などは適宜指示する。
参考文献 / Readings
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
現代社会において起こっていることに対する探求心と想像力
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
調べ学習をその場で指示する場合があるため、パソコンや Pad、スマートフォンなどの機器を持参してくれることが望ましい。
その他 / Others
特になし。
注意事項
【20240411 付修正】
成績評価方法・基準
誤記修正のため
変更前：レポート試験 45％ 平常点 55％（授業への出席および参加度 20％、授業における発言・発表 35％）
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD209

司法福祉学特論
Forensic Social Work
刑事司法ソーシャルワーク臨床と司法福祉学理論とを架橋する
掛川 直之（KAKEGAWA NAOYUKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD209
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・出所者／受刑者が罪を犯した背景について理解を深める
・刑事司法ソーシャルワークのあり方について考察を深める
・先行研究から自身の研究課題を明確化する
Understand the background of the crime
Learn about forensic social work practice
Clarify own research question from previous studies
授業の内容 / Course Contents
本授業では、講義、文献・論文講読、受講生による発表（プレゼンテーション）をとおして出所者についてソーシャルワー
クの観点から理解を深め、そのあり方について検討する。
In this class, through lectures, reading of literature and academic papers, and presentations by students, students
will gain an understanding of people who have been released from prison from a social work perspective.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：講義①【3】：文献講読①-1【4】：文献講読①-2【5】：受講生によるプレゼンテーション①【6】：講義②【7】：文献講読②-1【8】：文献講読②-2【9】：受講生によるプレゼンテーション②【10】：講義③【11】：文献講読③-1【12】：文献講読③-2【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用○

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：授業終了時に次回扱う文献・論文のポイントについて説明する。それを踏まえてそれらを分析的に熟読しておくこと。
事後学修：授業終了時に、理解を深めるための文献・論文について提示する。それらを熟読し理解を深めておくこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:50％ 授業参画度:50％
テキスト / Textbooks
掛川直之著 『犯罪からの社会復帰を問いなおす』 旬報社 2020
参考文献 / Readings
掛川直之編著 『不安解消！出所者支援』 旬報社 2018
掛川直之・飯田智子編著 『出所者支援ハンドブック』 旬報社 2022
浜井浩一著 『エビデンスから考える現代の「罪と罰」』 現代人文社 2021
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD211

医療ソーシャルワーク特論
Social Work in Medical Settings
医療ソーシャルワーク。ソーシャルワークの価値あるいは理論の実践への適用。倫理的課題のある医療についてソーシャ
ルワークの観点からの検討。
松山 真（MATSUYAMA MAKOTO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD211
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
受講者が、自身の研究テーマにどのようにソーシャルワークの理論および価値を適用出来るかについてディスカッション
する。ポストモダンとなっているソーシャルワーク理論の視点から研究テーマを考察してみる。医療に関連する課題をソー
シャルワークの観点から考察する。
Discuss how attending graduate students can apply social work theories and values to their own research themes. I will
examine the research theme from the perspective of postmodern social work theory. Consider issues related to medicalcare from the perspective of social work.
授業の内容 / Course Contents
一方的な講義は想定していない。受講生とディスカッションする中で学びを深めたい。ソーシャルワークの代表的な理論の中から、自身の研究内容に資すると考える理論を選択し、テキストを読んだ上で発表して貰う。その上で、どのようにその理論を実践あるいは研究に用いることが出来るか討議する。
研究テーマについて、ソーシャルワークの観点から考察する。
受講する人数や研究テーマにより講義、ディスカッション、発表など柔軟に変え、各自の研究が進展するよう協力したい。
From among the representative theories of socialwork, select and present the theory that you think will contribute toyour research. Then, we discuss how the theory can be used in practice or research. Consider the research theme fromthe perspective of social work. Depending on the number of participants and research theme, I would like to cooperatewith each other to advance their research by turning it into a lecture, discussion, or presentation.
授業計画 / Course Schedule【1】：ソーシャルワーク理論とは【2】：各自の研究テーマについて発表およびディスカッション【3】：各自の研究テーマについて発表およびディスカッション【4】：ソーシャルワーク理論における視点の特徴【5】：代表的なソーシャルワーク理論の選択と解説【6】：代表的なソーシャルワーク理論の選択と解説【7】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【8】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【9】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【10】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【11】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【12】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【13】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
ソーシャルワーク理論について理解を深めるため、他の文献も読みまとめる。単にまとめるだけではなく、自分自身の研究テーマにどのように適用出来るかを考える。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ ディスカッションと発表への参加度:100％
テキスト / Textbooks
フランシス・ターナー ソーシャルワーク・トリートメント 中央法規出版株式 23023 9784805889503
他にも候補のテキストはあるが、受講生と話し合って決める
参考文献 / Readings
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
積極的に学び、自身の研究や体験に結びつけて理解しようとする姿勢
その他 / Others
授業内容や授業時間については受講生と話し合い柔軟に対応します。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD213

女性支援政策特論
Social Welfare Policy for Women
ジェンダー／フェミニズムと社会福祉政策
湯澤 直美（YUZAWA NAOMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD213
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
全回オンライン新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
性差別を基底とした女性問題の解決に向け，社会福祉の役割・機能の変遷を解明しつつ，「社会福祉とジェンダー」の視角から今後の展望を検討する。
We solve the women's problem based on gender discrimination, and examine future prospects from the perspective of“social welfare and gender”, while clarifying the changes in roles and functions of social welfare.
授業の内容 / Course Contents
ジェンダーという分析概念を理解すること，および，それによって社会福祉に関わる諸問題，とりわけ女性をめぐる福祉課
題を読み解く力を養うことに重点をおく。
We try to understand the analytical concept of gender. The emphasis will be on cultivating the ability to understandsocial welfare issues, especially women's welfare issues.
授業計画 / Course Schedule【1】：ジェンダー・フェミニズムと社会福祉-本授業のポイントと進め方【2】：家族制度とジェンダー①【3】：家族制度とジェンダー②－受講者による課題提起と総括【4】：ひとり親家族政策とジェンダー【5】：シングル女性をめぐる政策とジェンダー【6】：女性に対する暴力の国際比較①【7】：女性に対する暴力の国際比較②－受講者による課題提起と総括【8】：性売買からみた「性と人権」「社会福祉」【9】：性暴力の実態とジェンダー【10】：婦人保護事業の変遷と女性支援新法【11】：ジェンダー統計の整備とジェンダー平等の推進【12】：各自の研究をジェンダー視点で検討①【13】：各自の研究をジェンダー視点で検討②【14】：各自の研究をジェンダー視点で検討③活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

上記いずれも用いない予定

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の内容、文献購読の資料については，各回の授業で提示する。ジェンダー・フェミニズムの視角から，社会福祉の展望を切り開く議論を深めていきたい。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業内プレゼンテーション内容（複数回）:50％ 授業参画度:50％
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
戒能民江 『危機をのりこえる女たち DV 法 10 年、支援の新地平へ』 信山社 2013 9784797293043
大矢さよこ・湯澤直美 『シニアシングルズ 女たちの知恵と縁』 大月書店 2018 9784272350445
授業で随時，紹介する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
文献を読み込み、論点を析出する力が求められる。
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
ZOOM を使用する。
その他 / Others
本講義では、文献・論文購読、受講生によるプレゼンテーションを通して、研究力の向上をめざす。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD215

高齢者福祉特論
Social Work for Supporting the Elderly
長倉 真寿美（NAGAKURA MASUMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD215
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
高齢者のケアマネジメントに関する実践的な技術を習得するとともに，その効果や現状の課題を明らかにする力をつける。
Along with acquiring practical skills for care management for the elderly, you will gain the skills for identifying theireffects and the current issues.
授業の内容 / Course Contents
ソーシャルワークの方法としてのケアマネジメントの理論を理解する。さらに，高齢者の事例研究を通して支援の方法を学
び，ケアマネジメントの効果や実践上の課題を明らかにする。
You will understand care management theory as a method of social work. Furthermore, through researching casestudies of the elderly you will learn support methods and identify the effects and the issues around implementation ofcare management.
授業計画 / Course Schedule【1】：ケアマネジメントの背景と定義【2】：ケアマネジメントの目的・構成・過程【3】：介護保険制度とケアマネジメント【4】：ケアニーズの把握とケアプランの目標設定【5】：ケアプラン作成とサービス調整【6】：ケアチームの組成とサービス担当者会議【7】：ケアマネジメントのモニタリング、評価、終結、ケアマネジメントの価値と倫理【8】：面接における基本的応答技法、利用者理解とコミュニケーション【9】：居宅サービスにおけるケアマネジメント（１）【10】：居宅サービスにおけるケアマネジメント（２）【11】：特別養護老人ホームのケアマネジメント（１）【12】：特別養護老人ホームのケアマネジメント（２）【13】：グループホームのケアマネジメント（１）【14】：グループホームのケアマネジメント（２）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

上記いずれも用いない予定

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業で習ったケアマネジメントの手法が，自分の研究テーマ設定に活用できるようにする。
成績評価方法・基準 / Evaluation
レポート試験 :80％
平常点割合 :20％ リアクションペーパー:20％
テキスト / Textbooks
特に指定しない。授業で使用する資料は、Canvas LMS のホームにアップする。
参考文献 / Readings
社会福祉士養成講座編集委員会編 『相談援助の理論と方法Ⅰ 第３版 』 中央法規出版 2015 年 9784805851036
一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編 『相談援助職のための事例研究入門』 中央法規出版 2020 年
9784805882160
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should PreparePC
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD217

居住福祉特論Housing for Well-Being
社会的排除と居住
川村 岳人（KAWAMURA GAKUTO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD217
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・社会的排除の空間的な側面について理解を深める。
・社会的排除を解決する空間的単位として地域社会や居住空間に注目する意義を理解する。
・先行研究を踏まえて自身の研究課題を明確化する。
• To understand the reality of social exclusion.
• To understand the significance of focusing on the local community in resolving social exclusion.
• To clarify one's own research question based on previous research.
授業の内容 / Course Contents
本授業では，講義，文献講読，受講生による発表（プレゼンテーション）を通して，地域社会や居住空間を多様な人びとが共生する場へと変革していく方法を検討する。
In this class, we will examine ways to transform local communities into places where diverse people can live together
through lectures, reading of papers, and presentations by students.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：講義①－社会的排除の空間的側面【3】：講義②－社会的包摂に向けた諸外国の施策・実践【4】：講義③―日本の居住福祉の到達点【5】：文献講読①【6】：論文講読①【7】：受講生によるプレゼンテーション①【8】：文献講読②【9】：論文講読②【10】：受講生によるプレゼンテーション②【11】：文献講読③【12】：論文講読③【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：居住福祉に関する先駆的な取り組み―外部講師
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業中，関連する文献や論文などを適宜紹介するので，これらを熟読して事前・事後学習を行うこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:50％ 授業参画度:50％
テキスト / Textbooks
テキストは使用しない。
参考文献 / Readings
初回の授業で参考文献のリストを配布する。論文講読で扱う文献は，受講生の関心に合わせて調整する。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象○

作成：2024/10/02
科目コード：VD219

障害者支援特論
Support for Persons with Disabilites
ノーマライゼーション理念を基盤とした障害のある人へのケア論を考える
結城 俊哉（YUKI TOSHIYA）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD219
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
ノーマライゼーション理念の歴史的展開とケアの担い手に必要な対人援助の基本原則を理解する。
Understanding historical developments in the concept of normalization and the basic principles for assistance requiredby caretakers.
授業の内容 / Course Contents
ノーマライゼーションの原理及び人権思想の歴史的展開を多面的に検討しながら，コミュニティの中における障害者への差別・偏見等のスティグマ問題やダウン症者と社会・政治・教育・福祉問題を考え、障害者に対する「援助（ケア）の担い手」に必要とされる「ケア論」について検討する。
We will discuss “care theory” necessary for caretakers of those with disabilities, while looking at the multi-facetedhistorical development of the principle of normalization and the idea of human rights and while considering the problemsof discrimination and prejudice against people with disabilities in our communities and the social, political, educational
and welfare problems with those with Down syndrome.
授業計画 / Course Schedule【1】：ノーマライゼーションの思想・原理とは何か（１）【2】：ノーマライゼーションの思想・原理とは何か（２）【3】：「ケアの視点と差別・偏見」について考える。（１）【4】：「ケアの視点と差別・偏見」について考える。（２）【5】：障害者支援とケアの担い手について考える。（１）【6】：障害者支援とケアの担い手について考える。（２）【7】：障害者支援とケアの担い手について考える。（３）【8】：障害者支援とケアの担い手について考える。（４）【9】：ダウン症をめぐる「社会・政治・教育・福祉」問題を考察する。（１）【10】：ダウン症をめぐる「社会・政治・教育・福祉」問題を考察する。（２）【11】：対人援助基本原則と展開方法論（１）【12】：対人援助基本原則と展開方法論（２）【13】：受講者の研究テーマの構想内容に関する準備計画の発表と研究方法を検討する。
【14】：まとめ＝障害当事者支援がケアの担い手（援助職）に問いかけること活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用○

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業時間外の学習に関する指示は、必要に応じて別途指示をする。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席及び講義参加態度:40％
最終レポート割合：:30％最終テスト割合：:30％
テキスト / Textbooks
結城俊哉 『ケアのフォークロア＝対人援助の基本原則と展開方法を考える』 高菅出版 2022 9784901793629
結城俊哉編著 『共に生きるための障害福祉学入門』 大月書店 2018 9784272412396
キーロン・スミス（臼井陽一郎＜監訳＞結城俊哉＜訳者代表＞ 『ダウン症をめぐる政治ー誰もが排除されない社会へ向けて』 明石書店 2018 9784750347134
関連する書籍・文献等は適宜指示する。
参考文献 / Readings
高瀬智津子 『社会福祉実践の今日的課題』 高文堂出版社 2005 4770706995
植田章・結城俊哉編著 『社会福祉方法原論の展開』 高菅出版 2007 9784901793315
奥野栄子・結城俊哉編著 『生活支援の障害福祉学』 明石書店 2007 9784750326306
結城俊哉 『生活理解の方法』 ドメス出版 1998 4810704831
講義の進度に合わせて文献・書籍は適宜紹介する。
その他 / Others
可能な限り，院生自身の修士論文作成支援の一助となるように「特論（演習）」において指導・アドバイスを行う。受講生には，そのための積極的・主体的な受講への参加態度や発表／報告／文献レビュー等の準備をお願いする。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD280

ソーシャルワーク特殊研究１
Studies in Social Work 1
ソーシャルワークの質的調査
山北 輝裕（YAMAKITA TERUHIRO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD280
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
社会問題を質的に調査する方法を身につける。
The goal is that students will learn how to conduct qualitative research on social problems.
授業の内容 / Course Contents
本授業では、論文購読および受講者の報告を通して社会問題を質的に調査する方法を身につけたうえで、ソーシャルワークについての理解を深める。
Through the course, students will read exemplars of qualitative research and carry out their own research projects. By
the end of the course, students will explore a variety of social work approaches.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：論文輪読（ケアに関する質的調査の成果論文）【3】：論文輪読（ケアに関する質的調査の成果論文）【4】：論文輪読（ケアに関する質的調査をめぐる調査者・被調査者の関係性）【5】：論文輪読（ケアに関する質的調査の執筆形式）【6】：論文輪読（ケアに関する質的調査の執筆形式）【7】：受講者の報告①【8】：受講者の報告②【9】：受講者の報告③【10】：受講者の報告④【11】：受講者の報告⑤【12】：受講者の報告⑥【13】：論文輪読（ケアに関する質的調査の成果論文）【14】：論文輪読（ケアに関する理論的な論文）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
指定した論文を事前に読む。各自の研究を進めておく。授業で扱った論文・授業内のコメントを各自の研究に応用できる
か事後学習する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 各自の報告内容:80％ 各自のコメント内容:20％
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
その他 / Others
初回オンライン授業の方法については受講者に別途案内予定です。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD282

ソーシャルワーク特殊研究２
Studies in Social Work 2
こども家庭福祉の理論と実践
須江 泰子（SUE YASUKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD282
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン（全回オンライン）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
こども家庭福祉に関する理論や主要概念を理解し、こどもを取り巻く課題と今後の取り組みについて考察し、実践力の向上を目指す。実践の省察を踏まえて、自己の研究課題と結び付ける。
This course aims for students to understand the theory and key concepts of child and family welfare, examine issues
surrounding children and future initiatives to address them, and improve ability to put the initiatives into practice.
Students will reflect on their own such practice and connect it to their research topic.
授業の内容 / Course Contents
こどもと家族の福祉に関する理念、社会的背景及び制度の変遷等を理解し、特にこどもの心身の成長及び人格の形成に重大な影響を与える児童虐待の予防と対策について検討する。
Students will be able to acquire an understanding of the philosophy, social background, and changes to the system
regarding child and family welfare. In particular, we will consider the prevention of and measures against child abuse andneglct, which has serious impact on the physical and mental development of a child and in shaping their personality.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション
こども家庭福祉の理論・中核的理念【2】：我が国のこども家庭福祉の変遷【3】：こども家庭福祉の施策と展開【4】：家族ソーシャルワークの視点【5】：児童虐待の現状と課題（定義・理念）【6】：体罰によらない子育て【7】：こども虐待による死亡事例等の検証結果等報告①【8】：こども虐待による死亡事例等の検証結果等報告②【9】：児童虐待対応の実際【10】：模擬事例を用いた演習①【11】：模擬事例を用いた演習②【12】：受講者の研究をこども家庭福祉の視点で検討①【13】：受講者の研究をこども家庭福祉の視点で検討②【14】：受講者の研究をこども家庭福祉の視点で検討③活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の内容、文献購読の資料については，各回の授業で提示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業参画度:50％ リアクションペーパー（複数回）:50％
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
資料などから現状を読み取り、言語化して他者にわかるように伝えようとする意欲。
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
パソコン、オンライン授業に必要な通信機器
その他 / Others
本講義では、文献・論文購読、受講生によるディスカッションを通して、実践と理論を結び付けることを目指す。
模擬事例を用いた事例検討も予定している。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象○

作成：2024/10/02
科目コード：VD284

ソーシャルワーク特殊研究３
Studies in Social Work 3
コンフリクト・マネジメント
野村 恭代（NOMURA YASUYO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD284
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン（全回オンライン）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
社会福祉分野におけるコンフリクト・マネジメント手法を学ぶ。
The goal is that students will learn how to conflict management in the field of social welfare.
授業の内容 / Course Contents
本授業では、講義および受講者の報告を通して、社会福祉学におけるコンフリクト研究を思考したうえで、マネジメント手法への理解を深める。
Through the course, students will think about conflict research in social welfare．By the end of the course, students will
understand of conflict management methods.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：講義（現象としてのコンフリクト）【3】：講義（国内外におけるコンフリクト研究）【4】：講義（施設コンフリクトの実態）【5】：講義（コンフリクト・マネジメント①）【6】：講義（コンフリクト・マネジメント②）【7】：講義（コンフリクト・マネジメント③）【8】：受講者の報告①【9】：受講者の報告②【10】：受講者の報告③【11】：受講者の報告④【12】：受講者の報告⑤【13】：受講者の報告⑥【14】：半期のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
指定した論文等を事前に読んでおいてください。
また、授業で用いた文献等を各自の研究にどのように応用できるかについて事後に考察してください。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション:50％ 授業参加度:50％
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD286

ソーシャルワーク特殊研究４
Studies in Social Work 4
理論・歴史研究橋本 理子（HASHIMOTO AYAKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD286
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives①日本社会福祉理論の展開を理解する②歴史的研究の視点を自身の研究推進に役立てることができる① Understanding the development of Japanese social welfare theory.
② Using historical research methods to promote own research.
授業の内容 / Course Contents
日本では「社会福祉」がどのように説明されてきたのか、その理論がいかに展開してきたのかを理論史の視点を用いて検討する。
先行研究が発表された当時の社会情勢や社会福祉を取り巻く状況に関する講義を行ったうえで、文献・論文講読を実施する。
We will use a theoretical history perspective to examine how "social welfare" has been explained in Japan and how thetheory has developed.
After reviewing the social conditions and circumstances surrounding social welfare at the time of the paper's
publication, reading the literature and academic papers.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション 授業の進め方 社会福祉理論史【2】：戦前（大正期以降）・戦時下の社会事業理論【3】：終戦直後から 1960 年代中旬① 本質論争
【4】：終戦直後から 1960 年代中旬② 社会福祉固有の視点【5】：1960 年代中旬から 1970 年代中旬① 制度体系と行動体系【6】：1960 年代中旬から 1970 年代中旬② 運動論的視点【7】：1970 年代中旬から 1980 年代 経営論【8】：1990 年代以降 社会福祉理論の課題 ①（論文講読）【9】：1990 年代以降 社会福祉理論の課題 ②（論文講読）【10】：1990 年代以降 社会福祉理論の課題 ③（論文講読）【11】：社会福祉とは何か①（論文講読）【12】：社会福祉とは何か②（論文講読）【13】：社会福祉とは何か③（論文講読）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
講読する論文等を事前に閲読すること、担当となった論文についてはレジュメの作成を行うこと。
その他、授業時間外の学習に関する指示は必要に応じて別途指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業参加度:50％ 論文要約プレゼンテーション:50％
テキスト / Textbooks
授業内で資料を配布する。
参考文献 / Readings
吉田久一 『日本社会福祉理論史』 勁草書房 1995 4326651865
岩田正美監修/岩崎晋也編著 『リーディングス日本の社会福祉 社会福祉とは何か 理論と展開』 日本図書センター
2011 4284303449
古川孝順 『社会福祉学の原理と政策』 有斐閣 2021 4641174652
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD300

福祉政策特論Social Welfare Policy小埜寺 直樹（ONODERA NAOKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD300
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
この講義は日本国家の統治構造及び日本社会の特質についての考察を通して、わが国の福祉政策の課題を解明することを目的とする。
Identifying the issues facing welfare policy on Japan. Through consideration of the governance structure of the JapaneseState and the characteristics of Japanese society.
授業の内容 / Course Contents
日本論の古典的テキストである K. Wolferen 著『日本権力構造の謎』の講読を進めながら、日本国家の統治構造及び日本社会の特質について考察する。本講義は演習形式で行う。
Reading “The Enigma of Japanese Power" by K. Wolferen, which is a classic text on Japanese society theory, we willconsider the Japanese governance structure and the characteristics of Japanese society through seminar discussions.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション 演習の目的と進め⽅【2】：日本の権力構造及び日本社会の問題点① （テキスト第 1 章に対応）【3】：日本の権力構造及び日本社会の問題点② （テキスト第 2 章に対応）【4】：圧力団体・選挙 （テキスト第 3 章に対応）【5】：社会組織 （テキスト第 4 章に対応）【6】：政治家・官僚 （テキスト第 5 章に対応）【7】：中産階級 （テキスト第 6 章に対応）【8】：警察・検察 （テキスト第 7 章に対応）【9】：法と正義 （テキスト第 8 章に対応）【10】：文化・宗教① （テキスト第 9、10、11 章に対応）【11】：文化・宗教② （テキスト第 9、10、11 章に対応）【12】：支配の正統性 （テキスト第 12、13 章に対応）【13】：日本の統治システムの形成過程 （テキスト第 14、15 章に対応）【14】：講義のまとめ及び福祉政策の将来的課題 （テキスト第 16 章に対応）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
予習として該当の章を読み、関連する書籍や論文などを踏まえて考察をし、レジュメを作成し、講義時に発表できるようにする。復習としては、関連する書籍や論文、新聞記事などにより事実確認を行い、自らの知識と見解を深める。なお必要に応じて、講義時や Canvas LMS で文献等を紹介する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 講義時の発表・レポート:40％ 講義時の発⾔・議論への参加:30％
合：:30％
3 分の 2 以上の出席をしていない場合は原則単位取得不可。
テキスト / Textbooks
カレル・ヴァン・ウォルフレン 『日本/権力構造の謎（上）』 早川書房 1994 4150501777
カレル・ヴァン・ウォルフレン 『日本/権力構造の謎（下）』 早川書房 1994 4150501785
他に別途指⽰する場合がある。
参考文献 / Readings
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
全回オンラインで実施するため、必要となる PC 環境を準備しておくこと。
その他 / Others
テキストは絶版となっているので、中古書籍の購入等で対応すること。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

最終レポート割作成：2024/10/02
科目コード：VD302

社会開発学特論
Social Development
・社会開発の意義
・市民社会の構成要素および社会開発を推進するうえでの役割
・国際労働移動The significance of social development.
The components of civil society and the role it plays in promoting social development.
International Labour Migration.
鈴木 弥生（SUZUKI YAYOI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD302
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
先進国や国際機関が主導する経済成長志向の援助や開発は, 地球規模で多くの社会問題や環境問題を引き起こしている。それゆえ, これまでの経済開発のパラダイムから脱却し, 人間中心のアプローチを考慮して well-being を推進する
社会開発を実施するための理論と方法を検討する必要がある。 この授業では, 先進国や国際機関による大規模な開発や援助を批判的に検討し, これまでの研究や議論を通じて重要性を増してきた「社会開発（発展）の意義」について論点を整理する。 また, 市民社会の構成要素とそれが社会開発（発展）の推進に果たす役割について理解を深める。 さらに, 国際労働移動に焦点を当てる。
Economic growth-oriented aid and development led by developed countries and international organizations have caused
numerous social and environmental issues on a global scale. Therefore it is necessary for us to examine theory andpractice to move away from the current economic growth-oriented paradigm and move toward social development thatconsiders a people-centered approach and promotes well-being. In this class, you will study issues related to "thesignificance of social development" that have emerged from a critical review of large-scale development and aid bydeveloped countries and international organizations through previous studies and discussions. You will also learn about
civil society components, and the role it plays in promoting social development. Also, this class will focus oninternational labour migration.
授業の内容 / Course Contents
途上国の開発は，OECD 加盟の先進諸国や国際開発機関による近代的技術の導入と巨額の資金によって諸産業の近代化を図り，経済成長の達成をめざして進められてきた。そうした援助や大規模開発は，現地で生活する貧困層にどのような影響を及ぼしているのであろうか。その影響を分析するなかで認識されるようになった「社会開発の意義」そして「市民社会の役割」について，文献講読を通して論点を整理する。各自の準備に基づき，演習では活発な議論を展開したい。
Developed countries among the OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) and internationalorganizations have allowed economic growth in developing countries by modernizing industries and introducing modern
technologies. What are the influences of aid and large-scale development on the poor living in rural areas? You will
examine issues through previous studies on "the significance of social development" and "the role of civil society" thathave come to be recognized as having large impacts. You are expected to prepare thoroughly and actively participate in
the discussion in this class.

授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション：演習の進め方についての確認
第 1 回目については，必ず参加するようにしてください
Introduction of class and outline. You are expected to attend the first class.
【2】：研究の背景, 理論, 先行研究, 用語の定義
Background of the study, Theory, previous study and definition of terms.
What is known about the background of social issues? : Based on your review of relevant previous studies.
【3】：研究課題および研究方法
What is your theme?
What made you interested in this subject?
Study methodology.
How to write the methods section of a research paper ?
【4】：報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【5】：報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【6】：報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【7】：基礎文献の輪読および学生による報告（～11 回目まで）
Students will read a textbook in turn and presentation(Seventh through Eleventh classes).
【8】：途上国における社会開発の意義: 近代化論と内発的発展論 (テキスト : 序章と第 1～4 章参照）
The significance of social development in developing countries.
Endogenous development versus modernization (Refer to Introduction, Chapters 1, 2, 3 and 4).
【9】：緑の革命導入期における農村組織化の分析（テキスト : 第 1 章）
Analysing of the rural organization process during the introduction years of the Green Revolution (Chapter １).
【10】：途上国における社会開発の意義（テキスト : 序章と第 4 章参照）
英語の文献および DVD（日本語での解説あり）を通して理解を深める
The significance of social development in developing countries (Refer to Introduction and Chapter 4).
Refer to previous studies and audio-visual aids in English.
【11】：市民社会を構成する現地 NGOs の役割（テキスト : 序章と第 4 章参照）
：コミュニティを基盤として活動する現地 NGOs としての BRAC
The role of local non-governmental organizations(NGOs) as a component of civil society： Community-based approachof local NGOs (Refer to Introduction and Chapter 4).
【12】：グローバリゼーションと国際労働移動（参考文献 : 鈴木（2018）参照）
The impact of globalization on international labour migration.
【13】：グローバリゼーションと国際労働移動(テキスト : 鈴木（2022）参照）
・貧困の女性化について
The impact of globalization on international labour migration.
The feminization of poverty.
【14】：レポート講評，演習まとめ
Review and Feedback.
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各学生が問題意識に基づいて研究テーマを設定するためには，研究活動の始めとして，社会問題に関する文献や資料を収集し，先行研究を分析する必要がある。そのことを前提として, 本演習では，各参加学生による報告，活発な議論をとりいれる。そのため,事前の準備を要する。
In order to be able to choose a research topic based on personal interest and problem awareness, it is necessary foreach student to collect as much academic literature and material on social issues as possible and analyze previous
studies at the beginning of postgraduate research. On the premise that they have done so, students will makepresentations and engage in discussions in the class. Therefore, both preparation before the class and participation inclass discussions are required.
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 報告内容 (Presentation):40％ 事前準備をしたうえでの演習への参加，議論 (Preparation for theclass and Participation in Class Discussion):40％
最終レポート割合：:20％
テキスト / Textbooks
鈴木弥生 『バングラデシュ農村にみる外国援助と社会開発』 日本評論社 2016。
鈴木弥生 「アラブ首長国連邦におけるバングラデシュ出身女性の労働実態」『立教大学ジェンダーフォーラム年報』第23 号、21-34 頁. 立教大学ジェンダーフォーラム研究所 2022。
文献および論文は, 立教大学図書館（新座キャンパスと池袋キャンパス）に所蔵されています。そこで閲覧（複写）することもできます。購入必須ではありません。
その他の資料・文献も適宜紹介します。
第 4 回から第 13 回目の具体的な内容は, 履修者と話しあいのうえ決定します。
参考文献 / Readings
青山和佳 『貧困の民族誌 フィリピン・ダバオ市サマの生活』 東京大学出版会 2006。
西川潤 『2030 年未来への選択』 日系プレミアムシリーズ 2018。
西川潤 『グローバル化を超えて』 日本経済新聞出版社 2011。
鈴木弥生 「ニューヨーク市におけるバングラデシュ出身の移民労働者」『まなびあい』第 10 号、160-179 頁. 立教大学
コミュニティ福祉学会 2018。
Yayoi Suzuki, Kazuhiko Sato and Zane Ritchie A Study of the Living Conditions of Bangladeshi Migrants in New York
City, Journal of the Institute of Community and Human Services, Vol.5, pp.69-89. Institute of Community and Human
Services, Rikkyo University, Japan 2017.
Yayoi Suzuki The Less Known Side of the Beautiful Atolls in the Maldives: The Actual Working Conditions ofBangladeshi Migrant Labourers, Journal of the Institute of Community and Human Services, Vol.9, pp.77-99. Instituteof Community and Human Services, Rikkyo University, Japan 2021.
Yayoi Suzuki A Study on the Background of Bangladeshi Migrant Labourers to the United Arab Emirates, Journal of
the Institute of Community and Human Services, Vol.8, pp. 53-78. Institute of Community and Human Services,
Rikkyo University, Japan 2020.
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
積極的な参加。
Actively participate in the course.
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
受講前に質問がありましたら, 電子メールで遠慮なく連絡してください。
Should you have any questions before the class, please let me know via email.
その他 / Others「こんな研究をして世界を変えよう～大学の研究室を訪問してみた：鈴木弥生：ニューヨークに住むバングラデシュ移民の動向」『みらいぶっく 学問・大学なび』(内閣府・総合科学技術イノベーション会議のエビデンス事業の一環で、高校生向けに発信中)(https://www.sekaiwokaeyo.com/theme/k0482/)。
「探求！につながるテーマ」『みらいぶっく 学問・大学なび』河合塾(https://miraibook.jp/quest/detail/28)。
1999 年度以降の調査は、日本学術振興会科研費助成により実施している。最新のテーマは「ニューヨーク市の移民労働者:新型コロナウィルス感染の影響についての国際共同研究」研究代表者・鈴木弥生（国際共同研究強化 B 2022～27
年度予定）。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD304

地域社会学特論
Regional and Community Studies
コミュニティ論の系統的レビュー
大谷 晃（OTANI AKIRA）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD304
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
コミュニティ論の主要な理論的系譜を理解し、各々の強みと弱みを把握・比較した上で、コミュニティ研究を遂行するための自身の理論的視座を持つことができるようになること。
Understanding the major theoretical traditions, comprehending and comparing strengths and weaknesses of each ofthem, and then establishing the theoretical perspective for own research.
授業の内容 / Course Contents
コミュニティ論の重要文献を輪読し、各々の理論と方法の特徴と各自の調査研究への応用可能性について議論を行う。
テキストとしては、地域社会学、都市社会学、文化人類学等の文献を用いる予定である。扱うテキストの順番や分配等については，受講者と相談する。
Reading intensively the important literature of community studies and discussing the features of several theory andmethods of them and application potentiality for student's research. The texts will be about regional sociology, urbansociology, and cultural anthropology. The order and distribution of the texts we will be reading will be discussed withstudents.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション【2】：講読文献の決定と分担決め【3】：文献講読（1） 初期シカゴ学派と社会解体：『都市社会学セレクション 1』【4】：文献講読（2） 都市におけるコミュニティの再発見：『都市社会学セレクション 2』【5】：文献講読（3） 新都市社会学と都市社会運動：『都市社会学セレクション 3』【6】：文献講読（4） ネットワーク論への展開：『リーディングス ネットワーク論』【7】：文献講読（5） バーチャル・コミュニティ論：カステル『インターネットの銀河系』【8】：文献講読（6） バーチャル・コミュニティ論：カステル『インターネットの銀河系』【9】：文献講読（7） 安心と自由：バウマン『コミュニティ』【10】：文献講読（8） 安心と自由：バウマン『コミュニティ』【11】：文献講読（9） 帰属と場所：デランティ『コミュニティ』【12】：文献講読（10） 帰属と場所：デランティ『コミュニティ』【13】：参加者による研究報告（1）【14】：参加者による研究報告（2）活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
報告の担当者以外も文献を読み進めていることを前提として議論を行うため、事前の予習が必須である。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 演習への参加の質（出席、報告、議論など）:100％
テキスト / Textbooks
テキストは授業時に相談し決定する。別途リストをとりまとめる。
参考文献 / Readings
松本康編 『近代アーバニズム（都市社会学セレクション 1）』 日本評論社 2011 9784535585928
森岡清志編 『都市空間と都市コミュニティ（都市社会学セレクション 2）』 日本評論社 2012 9784535585935
町村敬志編 『都市の政治経済学（都市社会学セレクション 3）』 日本評論社 2012 9784535585942
野沢慎司編 『リーディングス ネットワーク論』 勁草書房 2006 9784326601943
マニュエル・カステル 『インターネットの銀河系──ネット時代のビジネスと社会』 東信堂 2009 4887138865
ジグムント・バウマン 『コミュニティ──安全と自由の戦場』 筑摩書房 2017 9784757141216
ジェラード・デランティ 『コミュニティ──グローバル化と社会理論の変容』 NTT 出版 2006 9784757141216
その他 / Others
演習形式であるため、毎回の出席はもちろん、事前準備を含めた「参加の質」が問われます。
具体的な実施形態は受講生と相談の上で決定します。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象○○

作成：2024/10/02
科目コード：VD308

社会的連帯経済特論
Social Solidarity Economy
コミュニティ・エンパワーメント、社会的連帯経済、ミュニシパリズム
藤井 敦史（FUJII ATSUSHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD308
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
社会的排除問題が深刻化する中で，コミュニティをどのように再生し，エンパワーメントしていくことが可能なのか，英国のコミュニティ開発論、社会的連帯経済論、ミュニシパリズム論等に関わる文献を多読しながら学ぶ。
This course aims for understanding community empowerment by reading a lot of literatture about community
development, social solidarity economy, municipalism and so on.
授業の内容 / Course Contents
今日，社会的排除を解決する社会的包摂の主体として，社会的企業が注目を集めている。しかし，社会的企業は，単に「ビジネスで社会問題を解決する」組織ではなく，市民社会を基盤とした連帯的な経済、すなわち、社会的連帯経済の担い手として存在している。そうした社会的連帯経済について，それを支えるコミュニティ・エンパワーメントの手法やミュニシ
パリズム（地域自治主義）について、洋書を含む多様な文献を多読しながら考察していきたい。
Today, social enterprises are attracting attention as agents of social inclusion to solve social exclusion. However, social
enterprises are not simply organizations that "solve social problems through business," but exist as players of social
solidarity economy based on civil society. We would like to consider social solidarity economy, and various community
empowerment methodology that support social solidarity economy, while reading a wide variety of literature, including
foreign books.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：コミュニティ開発に関する文献の読解（１）英国のコミュニティ開発論【3】：コミュニティ開発に関する文献の読解（２）コミュニティ・オーガナイジングとは何か？
【4】：コミュニティ開発に関する文献の読解（３）アセットを基盤とするコミュニティ開発【5】：社会的連帯経済に関する文献の読解（１）コモンズとは何か【6】：社会的連帯経済に関する文献の読解（２）コモンズの成立要件【7】：社会的連帯経済に関する文献の読解（３）社会的連帯経済の理論枠組み【8】：社会的連帯経済に関する文献の読解（４）ポランニー経済学【9】：社会的連帯経済に関する文献の読解（５）社会的連帯経済と制度・政策【10】：ミュニシパリズムに関する文献の読解（１）ケアの政治【11】：ミュニシパリズムに関する文献の読解（２）恐れない都市【12】：参加者によるオリジナル報告（１）【13】：参加者によるオリジナル報告（２）【14】：全体のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
社会的連帯経済による地域再生や社会的包摂の可能性や課題について検討するために，拙編著やコミュニティ開発と社会的連帯経済に関する文献を幅広く輪読していく。これらのテーマに関する文献リストも配布する。また、参加者のオリジナル報告も適宜入れながら進めていきたい。学外で社会的連帯経済推進フォーラムという研究会も主催しているので，そちらも是非参加して頂けると良いと思う。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業での報告:70％ 授業への出席および授業参加度:30％
テキスト / Textbooks
藤井敦史編 『地域で社会のつながりをつくり直す社会的連帯経済』 彩流社 2022
David Bollier 2014 Think Like A Commoner, A Short Introduction to the Life of the Commons, New Society Publishers.
Gilchrist and Taylor 2022 The short Guide to community development 3rd edition, Policy Press. ポランニー, K.（新訳／野口健彦・楢原学訳）2009『大転換―市場社会の形成と崩壊』、東洋経済新報社等、授業内で他の文献も適宜指示する。
参考文献 / Readings
藤井・原田・大高 『闘う社会的企業―コミュニティ・エンパワーメントの担い手』 勁草書房 2013
M. ボルトン 『社会はこうやって変える』 法律文化社 2020
室田信一他編 『コミュニティ・オーガナイジングの理論と実践』 法律文化社 2023
その他 / Others
社会的連帯経済推進フォーラムの HP https://sse.jp.net/
アジア太平洋資料センター（PARC）の HP http://www.parc-jp.org/
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD310

福祉政治特論Welfare Politics
福祉国家の発展・縮減・再編をめぐる理論的・実証的分析
濱田 江里子（HAMADA ERIKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD310
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
本授業では比較政治学、政治経済学の知見に基づいて、福祉国家の発展・縮減・再編に関する理論研究と実証研究に関する動向を把握することを目標とする。理論研究・実証研究それぞれにおける最先端の議論を理解し、それらを自らの研究に生かせるようになることを目指す。
The aim of this class is to understand the theoretical and empirical arguments surrounding welfare state emergence,
reduction, and reform by studying cases in advanced industrialized democracies, such as Japan and European nations.
授業の内容 / Course Contents
第二次大戦後、多くの先進国で福祉国家が成立したが、一口に「福祉国家」といってもその形は多様である。なぜ各国で異なるタイプの福祉国家が誕生したのか、福祉国家が発展・変化・持続するのはなぜなのか。グローバル化や産業構造の変化、少子高齢化といった共通の課題に直面しているにもかかわらず、なぜそうした変化に対応すべく社会保障制度をアップデートすることができた国と、できていない国があるのか。こうした違いは政治のあり方によって生み出されており、本授業では比較政治学や政治経済学の視点から多様な福祉国家について考えていく。
授業の前半は全員で共通のテキストを輪読しての議論、後半は各自の問題関心に沿った研究発表を行ってもらう。なお、輪読するテキストには英語文献も用いる（２〜３回程度）。
Despite the fact that advanced industrialized nations face similar challenges such as globalization, postindustrialization, and an aging society, reforms to update the social protection system differ greatly among nations.
This class will look into the politics behind welfare state emergence and reforms.
The first ten classes will consist of critically reading texts and conducting text-based discussions, the rest will beallocated to individual student presentations. Please be aware that some of the texts used in this class will be in
English.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の概要・進め方、受講生の問題関心の確認・共有、輪読文献の決定【2】：福祉国家形成の歴史的視座【3】：福祉国家の政治経済学【4】：福祉国家の類型論【5】：福祉国家の発展期をめぐる理論：権力資源動員論【6】：福祉国家への変容圧力【7】：福祉国家の縮減期をめぐる理論：経路依存性【8】：福祉国家のゆくえ【9】：福祉国家の再編期をめぐる理論：アイディアと言説政治論【10】：事例研究①：東アジア

【11】：事例研究②：ヨーロッパ【12】：個別報告①【13】：個別報告②【14】：総括活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
予習：指定された課題文献を読み、内容を理解し、授業で文献の内容に基づいたディスカッションができるように準備してくること。各回とも全員が課題文献を読んできていることを前提に議論を進める。加えて、報告担当者は該当文献を読んだ上で、関連する書籍や知見を踏まえたレジュメを作成し、授業時に発表できるように準備をすること。
復習：授業で扱った内容や分析手法を用いて、各自自身の研究を進めること。
その他：日常的に新聞やニュースに目を通したり、関連する書籍や論文を読んで、自分の問題関心やテーマについて情報収集や知見を深める作業を行うこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業への出席および授業内での議論への参加状況（30％）、担当回の報告（30％）、期末レポート（40％）を総合的に判断する:100％
テキスト / Textbooks
輪読するテキストは受講生の問題関心を確認した上で、別途授業内で指示と決定を行う。
英語文献を輪読する回を複数回設ける（２〜３回）。
参考文献 / Readings
鎮目真人、近藤正基（編） 『比較福祉国家ー理論・計量・各国事例』 ミネルヴァ書房 2013 9784623066629
田中拓道 『福祉政治史ー格差に抗するデモクラシー』 勁草書房 2017 9784326351695
Beland, Daniel, Kimberly Morgan, Herbert Orbinger The Oxford Handbook of the Welfare State (second edition)
Oxford University Press 2022 9780198828389
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
レジュメ作成等のために PC が必要となる。
その他 / Others
授業内で扱うテーマや受講生の問題関心に即したシンポジウムや講演会を適宜紹介するので、関心のある者は積極的に参加してほしい。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD312

福祉経済特論Welfare and Economics
社会保障の批判的政策分析
畠中 亨（HATANAKA TOHRU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD312
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
福祉国家における社会保障の役割と限界に関する理論と、社会保障を対象とした最新の実証研究の動向を理解し、政策の批判的分析方法を修得する。
We work for understanding the theory of the role and limitations of social security in the welfare state and the latest
trends in empirical research on social security. Then we will acquire critical analysis methods for policy.
授業の内容 / Course Contents
福祉国家の誕生時に社会保障は制度化され、その社会問題が変容・拡大するとともに社会保障も変化を続けてきた。また、社会保障自体が新たな社会問題を生み出す現象もみられる。現在実施されている社会保障制度が有効であるのか、制度のどこに問題があるのか、有効と思われる制度がなぜ実現しないのか、といった研究課題に対応した政策の批判的分析方法を最新の研究動向から学ぶ。
Social security was institutionalized at the birth of the welfare state, and as its social problems have changed andexpanded, social security has also continued to change. In addition, there is a phenomenon that social security itself
creates new social problems. In this course, we will learn from the latest research trends how to critically analyze
policies in response to research questions such as whether the social security systems currently in place are effective,
what are the problems with the systems, and why the systems that seem to be effective are not being realized.
授業計画 / Course Schedule【1】：各自の研究課題・問題関心の確認【2】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向①【3】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向②【4】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向③【5】：受講生によるプレゼンテーション①【6】：社会保障制度に関する批判的研究の動向①【7】：社会保障制度に関する批判的研究の動向②【8】：社会保障制度に関する批判的研究の動向③【9】：受講生によるプレゼンテーション②【10】：社会保障の政策過程に関する研究の動向①【11】：社会保障の政策過程に関する研究の動向②【12】：社会保障の政策過程に関する研究の動向③【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：社会保障の新たな政策分析方法を考える

活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：指定した文献を読み内容を理解しておくこと。
事後学修：授業内で検討した論文に用いられた分析手法を取り入れ、自身の研究を進めること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 議論への参加状況:50％ プレゼンテーションの内容:50％
テキスト / Textbooks『社会政策』（学会誌）、『季刊社会保障研究』等のジャーナル、最新図書等から論文をピックアップし授業内で検討する。
他に別途指示する可能性がある。
参考文献 / Readings
木村和範 『格差は「見かけ上」か―所得分布の統計解析』 日本経済評論社 2013 年 9784818822641
山田篤裕,駒村康平,四方理人,田中聡一郎,丸山桂 『最低生活保障の実証分析 -- 生活保護制度の課題と将来構想』
有斐閣 2018 年 9784641174375
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
授業支援システムは CanvasLMS を使用する。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD314

社会運動研究特論
Social Movement Studies
社会運動論の理論と方法
原田 峻（HARADA SHUN）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD314
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives(1) 社会運動論の主要な理論と方法を理解し、それぞれの強みと弱みを比較できるようになること。
(2) 各自のコミュニティ政策研究に社会運動論の理論と方法を応用できるようになること。
The goals of this course are to(1) Understand the main theories and methods of social movement studies, and compare their strengths andweaknesses.
(2) Apply the theory and method of social movement studies to each research on community development and social
policy.
授業の内容 / Course Contents
近年、国内では脱原発運動や反安保法制運動、世界では#MeToo 運動や Black Lives Matter 運動など、社会を変える
主体として社会運動が再び注目を集めている。また、反貧困、LGBT、自殺対策などのテーマにおいて、NPO 等によるロビイング（アドボカシー）が政策に影響を与えるようになった。こうした社会運動を分析するために、社会学や政治学で社会運動論の理論と方法が蓄積されてきた。
本授業では、コミュニティ政策の動態的な側面を理解するため、社会運動論の理論と方法を習得することを目指す。前半
では最近の社会運動関連の文献（必要に応じて英語文献を含む）を、担当者にレジュメで報告してもらいながら輪読する。後半では受講生に関心のある社会運動について調べて順番に報告してもらい、それについて全員で議論する。これらを通して、各自のコミュニティ政策研究に応用できるようになることを目指す。
In recent years, social movements such as anti-nuclear movement and anti-security legislation movement in Japan, andthe #MeToo movement and the Black Lives Matter movement in the world have been attracting attention again as theactors that change society. In addition, lobbying (advocacy) by NPOs has come to influence policies on themes such as
anti-poverty, LGBT, and suicide countermeasures. In order to analyze these social movements, theories and methodsof social movement studies have been accumulated in sociology and political science.
This course aims to learn the theory and methods of social movement studies in order to understand the dynamic
aspects of community development and social policy. In the first half, we will read recent social movement-related
literature (including English literature if necessary) by turns. In the second half, each student will make a presentation
about their concerns and discuss it with everyone. By the end of the course, students should apply social movement
studies to each research on community development and social policy.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の進め方、各自の問題関心などの確認

【2】：社会運動論の基礎知識【3】：文献の輪読① 『問いからはじめる社会運動論』第 1 章（仮）【4】：文献の輪読② 『問いからはじめる社会運動論』第 2 章（仮）【5】：文献の輪読③ 『問いからはじめる社会運動論』第 3 章（仮）【6】：文献の輪読④ 『問いからはじめる社会運動論』第 4 章（仮）【7】：文献の輪読⑤ 『問いからはじめる社会運動論』第 5 章（仮）【8】：文献の輪読⑥ 『問いからはじめる社会運動論』第 6 章（仮）【9】：各自の関心のある社会運動について報告①【10】：各自の関心のある社会運動について報告②【11】：各自の関心のある社会運動について報告③【12】：各自の関心のある社会運動について報告④【13】：各自の関心のある社会運動について報告⑤【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
報告担当者以外も文献を読んでいることを前提に授業を行うため、事前の予習が必須である。
また、新聞・雑誌等で社会運動に関する情報収集に努めること。具体的な内容については、本人の意向を踏まえ指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 担当回の報告:70％ 議論等への参加状況:30％
テキスト / Textbooks
濱西栄司ほか 『問いからはじめる社会運動論』 有斐閣 2020 9784641150775
樋口直人ほか編 『３・１１後の社会運動―８万人のデータから分かったこと』 筑摩書房 2020 9784480016980
原田峻 『ロビイングの政治社会学―NPO 法制定・改正をめぐる政策過程と社会運動』 有斐閣 2020 9784641174559
テキストは授業初回に履修者と相談して決定する。上記の他に別途指示する場合がある。
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD316

生命倫理学特論
Bioethics
空閑 厚樹（KUGA ATSUKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD316
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
生命倫理、環境倫理の基礎概念、主要論点の理解を深め、それぞれの研究テーマと関連づけながら理解を深めることを
本授業の目標とする。
This course aims to deepen the understanding of the fundamental concepts and key issues in bioethics andenvironmental ethics, while simultaneously enhancing comprehension through the integration with individual research
themes.
授業の内容 / Course Contents
生命倫理、環境倫理の基礎概念、主要論点を日本語で学んだ後、その双方に関わる論文（英文）を講読する。その上で持続可能な暮らしに実践についての資料（和文献、英文献）を検討した後に、生命倫理、環境倫理の主要論点について議論する。
After studying the basic concepts of bioethics, environmental ethics, major issues in Japanese, the students read papers
related to both of them in English. After that, we discuss materials (in Japanese and English) on practices on sustainableliving and discuss key points of bioethics and environmental ethics.
授業計画 / Course Schedule【1】：導入【2】：生命倫理の基礎概念（１）【3】：生命倫理の基礎概念（２）【4】：生命倫理の主要論点（１）【5】：生命倫理の主要論点（２）【6】：環境倫理の基礎概念（１）【7】：環境倫理の基礎概念（２）【8】：環境倫理の主要論点（１）【9】：環境倫理の主要論点（２）【10】：持続可能な暮らしの実践（１）【11】：持続可能な暮らしの実践（２）【12】：生命倫理と環境倫理の架橋（１）【13】：生命倫理と環境倫理の架橋（２）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業毎に課題資料を精読し、レジュメを作成すること
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ リアクションペーパー:40％ 最終レポート:30％ 授業への貢献:30％
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
Cheryl Cox Macpherson, 2013, Climate Change is a Bioethics Problem, Bioethics, 27(6).
JAMES DWYER, 2009, HOW TO CONNECT BIOETHICS AND ENVIRONMENTAL ETHICS: HEALTH,SUSTAINABILITY, AND JUSTICE, Bioethics, 23(9).
Environmental Sustainability and Bioethics を特集した The New Bioethics, Volume 26, Issue 2 (2020)
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象○

作成：2024/10/02
科目コード：VD318

公共研究特論Studies on the Public
コミュニティ活動・空間の実践を学ぶ
柳 信寛（YANAGI NOBUHIRO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD318
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
日常生活における公共的な活動や空間を多角的に把握することを目標とする。とりわけ町内会や消防団など地域社会における実践の意義と課題を検討する。
The goal in this class is to understand public activities and spaces in community life from multiple angles. In particular,
we will examine the significance and issues of practice in local communities such as neighborhood associations and fire
corps.
授業の内容 / Course Contents
地域社会における諸活動に関して、基本的な文献や実践例を輪読する。また、受講生の問題構成にどのように位置づけ
るかを相互に報告し検討する。
Reading basic literature and examples of practices related to various activities in the local community. In addition, we
will report and consider how to position it in the problem structure of the members.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス 購読文献の紹介と受講生の問題関心の確認【2】：文献の講読および討論【3】：文献の講読および討論【4】：文献の講読および討論【5】：文献の講読および討論【6】：文献の講読および討論【7】：文献の講読および討論【8】：文献の講読および討論【9】：文献の講読および討論【10】：文献の講読および討論【11】：文献の講読および討論【12】：文献の講読および討論【13】：文献の講読および討論【14】：文献の講読および討論活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表

○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート○

実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定

学内の教室外施設の利用

校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各自の関心に沿った事例の収集や報告
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 平常点（報告，授業への参加度）:100％
テキスト / Textbooks
平井 太郎/松尾 浩一郎/山口 恵子 『地域・都市の社会学―実感から問いを深める理論と方法』 有斐閣 2022
9784641150959
和田清美 『現代コミュニティの社会設計』 学文社 2021 9784762031328
具体的なテキストは授業時に相談し決定する。別途リストをとりまとめる。
参考文献 / Readings
石田光規 『つながりづくりの隘路-地域社会は再生するのか-』 勁草書房 2015 9784326602797
飯田哲也/浜岡政好 『公共性と市民』（第 3 版） 学文社 2020 9784762029837
担当教員が指示する。
その他 / Others
具体的な実地形態は受講生と相談の上で決定する。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD320

地域政策特論
Policies in Local Governance藤井 誠一郎（FUJII SEIICHIRO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD320
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
地域政策に関する学術的な議論を理解し、調査研究活動に応用できるようになることを目標とする。
The purpose of this lecture is to understand academic disputes on Policies in Local Governance and to be able to apply
them to research activities.
授業の内容 / Course Contents
人口減少が進む中、地域には少子高齢化をはじめとする様々な課題が存在している。これらの課題に対して、都市政
策、住宅政策、農業政策、産業政策、交通政策、社会政策、文化政策、教育政策、福祉政策、保健医療政策、環境政
策、観光政策等の地域政策が講じられ続けてきた。
本講義では、前半は、地域政策が対象とする地域の現状を概観したうえで、地域政策の事例を分析し、政策に存在する問題点等を検討していく。後半は、受講生各自の問題関心に基づいて地域政策を調査し、持ち回りで発表してもらい、それについて全員で議論を重ねていく。
In the midst of a declining population, most communities are facing a variety of challenges, including a declining
birthrate and an aging population. To solve these issues, Policies in Local Governance such as Urban Policy, Housing
Policy, Agricultural Policy, Industrial Policy, Transportation Policy, Social Policy, Cultural Policy, Educational Policy,
Welfare Policy, Healthcare Policy, Environmental Policy, and Tourism Policy have been implemented.
The first half of this lecture will provide an overview of the current status of the community, and then analyze casestudies of Policies in Local Governance and examine the problems and other issues that exist in the Policies in Local
Governance. The second half of this lecture will make participants research Policies in Local Governance based on theirown interests and present findings on a rotating basis. And a discussion will be set up for all participants to discuss thepresentations.
授業計画 / Course Schedule【1】：地域政策の概念【2】：地域社会の変化と存在する問題【3】：全国総合開発計画の変遷と地域への影響【4】：平成の大合併による地域への影響【5】：『政策と地域』第１章「地域の防災政策の変容」【6】：『政策と地域』第３章「医療行政における地方政府」【7】：『政策と地域』第４章「外国人集住都市の政策」【8】：『政策と地域』第５章「町並み保存の政策」【9】：『政策と地域』第６章「清掃事業の委託化政策」

【10】：『政策と地域』終章「政策の展開と自治の基盤」【11】：各自の問題関心に基づく報告①（都市・住宅・農業・産業分野）【12】：各自の問題関心に基づく報告②（交通・社会・文化・教育分野）【13】：各自の問題関心に基づく報告③（福祉・保健医療・環境・観光分野）【14】：報告の講評と授業のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
新聞・雑誌等で地域問題や地域政策に関する情報収集に努めること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 調査研究の発表内容:40％ 出席および授業参加度:20％
最終レポート割合：:40％
テキスト / Textbooks
焦従勉・藤井誠一郎編著 『政策と地域』 ミネルヴァ書房 2020 9784623086870
他に別途指示する可能性がある。
参考文献 / Readings
家中茂・藤井正・小野達・山下博樹編著 新版 地域政策入門ー地域創造の時代に ミネルヴァ書房 20199784623084838
増田正・友岡邦之・片岡美喜・金光寛之 『地域政策学事典』 勁草書房 2011 9784326302000
藤井誠一郎 『住民参加の現場と理論ー鞆の浦、景観の未来ー』 公人社 2013 9784861620928
藤井誠一郎 『ごみ収集という仕事』 コモンズ 2018 9784861871504
藤井誠一郎 『ごみ収集とまちづくり』 朝日新聞出版社 2021 9784022631107
その他 / Others
授業の進捗状況からみて必要なとき、あるいは重大なトピックがあった時には、授業計画を変更する場合がある。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象○

作成：2024/10/02
科目コード：VD322

都市地理学特論
Urban Geography
都市の空間的秩序やつながりの合理性を理解する
武者 忠彦（MUSHA TADAHIKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD322
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
この授業では，グローバル化や情報通信技術の進展，新自由主義政治の台頭などを背景に変わりゆく現代都市について，地理学的な見方や方法論を用いて多角的に考察することを目標とする。
The goal of this class is to discuss the changing modern city from various perspectives against the background of
globalization, the development of information and communication technology, and the rise of neoliberal politics throughgeographical perspectives and methodologies.
授業の内容 / Course Contents
上記の目標を達成するため，授業の前半では都市地理学を中心とする人文地理学領域の重要かつ最新の文献を輪読形式で講読する。授業の後半では，文献講読を通じて養った地理学的な見方に基づいて，講読した文献のテーマに関する事例や受講者が関心を持った地理的事象について報告する機会を設ける。
In order to achieve the above goals, the class will begin with a series of readings from the important and current
literature in urban geography and human geography. At the end of the class, based on the geographical perspectives
developed through the reading of the literature, we will report on cases related to the themes of the readings and on
geographical events of interest to the students.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス──都市地理学の概要と講読文献の紹介【2】：都市地理学に関する文献の購読（1）【3】：都市地理学に関する文献の購読（2）【4】：都市地理学に関する文献の購読（3）【5】：都市地理学に関する文献の購読（4）【6】：都市地理学に関する文献の購読（5）【7】：都市地理学に関する文献の購読（6）【8】：都市地理学に関する文献の購読（7）【9】：都市地理学に関する文献の購読（8）【10】：講読文献に即した事例の報告（1）【11】：講読文献に即した事例の報告（2）【12】：講読文献に即した事例の報告（3）【13】：講読文献に即した事例の報告（4）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
講読文献以外にも，都市地理学に関する基本書や論文を適宜参照することが望ましい。参照すべき文献については講義で案内する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 文献報告の内容:40％ 事例報告の内容:40％ 議論への参加状況:20％
テキスト / Textbooks
テキストは初回ガイダンスで受講者と相談の上，決定する。
参考文献 / Readings
竹中克行編 『人文地理学のパースペクティブ』 ミネルヴァ書房 2022 9784623094486
ポール・ノックス，スティーヴン・ピンチ 『改訂新版・都市社会地理学』 古今書院 2013 9784772252669
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD324

政策評価特論
Policy Evaluation
政策にかかわる評価に関する実践力を身に着ける
津富 宏（TSUTOMI HIROSHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD324
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
講義 演習
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
１ プログラム評価の基本を理解できる。
２ 実際のプログラム評価を計画し、実施できる。
1 Understand the basics of program evaluation.
2 Be able to plan and conduct an actual program evaluation.
授業の内容 / Course Contents
プログラム評価の概要をについて学ぶ。
プログラム評価の五階層（ニーズ評価、セオリー評価、プロセス評価、インパクト評価、効率性評価）について知る。
それぞれの階層ごとに簡単な評価ができるようになる。
Learn about an overview of program evaluation.
Learn about the five tiers of program evaluation (needs evaluation, theory evaluation, process evaluation, impact
evaluation, and efficiency evaluation).
Be able to conduct a simple evaluation for each tier.
授業計画 / Course Schedule【1】：プログラム評価とは何か、なぜ必要なのか？
【2】：社会問題とプログラムの必要性の評価【3】：プログラムの理論とデザインの評価【4】：プログラムのプロセスと実施の評価【5】：プログラムの成果の測定とモニタリング【6】：インパクト評価： 実社会における社会プログラムの効果の分離【7】：インパクト評価 比較群デザイン【8】：インパクト評価 プログラムへのアクセスを厳しく管理するデザイン【9】：プログラム効果の検出、解釈、探索【10】：プログラムの経済効率の評価【11】：評価の計画【12】：プログラム評価の演習１【13】：プログラム評価の演習２【14】：プログラム評価の演習３活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
さまざまな予習課題、復習課題が出るので、それをこなしてほしい。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 予習課題:40％ リアクションフォーム:20％
最終レポート割合：:40％
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
ピーター・H. ロッシ, ハワード・E. フリーマン, マーク・W. リプセイ 『プログラム評価の理論と方法―システマティックな対人サービス・政策評価の実践ガイド』 日本評論社 2005 9784535584037
源由理子、大島巌、山谷清志 『プログラム評価ハンドブック―社会課題解決に向けた評価方法の基礎・応用』 晃洋書
房 2020 9784771033962
C.H.ワイス 『入門 評価学:政策・プログラム研究の方法 』 日本評論社 2014 9784535586567
津川 友介 『世界一わかりやすい 「医療政策」の教科書』 医学書院 2020 9784260025539
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD326

政策法務特論
Legal Work and Administration
上林 陽治（KAMBAYASHI YOJI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD326
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
政策法務とりわけ自治体法務の基本的事項を学びます。到達目標は、⑴公共的な政策課題についての客観的、分析的な把握ができる。⑵公共的政策課題の解決のための制度について理解する。⑶現実の行政活動への適用方法を検討できる、です。
なお、下記シラバスの内容に関わらず、受講者各自が抱えるテーマについても、取り上げたいと考えています。
1 回目の授業の折に、協議します。
Graduate students learn the basics of policy legal affairs, especially local government legal affairs. The goal is (1) to beable to objectively and analytically grasp public policy issues. (2) Understand the systems for solving public policy
issues. (3) Examine how to apply it to actual administrative activities.
授業の内容 / Course Contents
政策法務とは、法令の解釈運用、条例、規則の改正や新規制定、訴訟など様々な法務活動を通じて、とりわけ地方自治体における政策を実現させることです。今日、地方自治体が具体的に直面している課題を一つ一つ取り上げ（例：生活保護の決定処分、同性カップルに対する施策の有り様、外国人住民の人権問題、空き家対策、地域交通等々）、それぞれの課題の状況、法の定めと法の適用、課題解決のための自治体条例の定め方などについて研究します。
Policy legal affairs are the realization of policies, especially in local governments, through various legal activities such as
the interpretation and application of laws and regulations, revision and enactment of ordinances and rules, newenactment, and litigation. We will take up each of the specific issues that local governments are facing today (e.g.,decisions on public welfare, measures for same-sex couples, human rights issues for foreign residents, measures against
vacant houses, regional transportation, etc.), and study the status of each issue, the establishment and application of
the law, and how local government ordinances are established to solve the problems.
授業計画 / Course Schedule【1】：政策法務とはなにか 地方分権改革から考える【2】：法律と条例の狭間で 公害防止条例から考える【3】：義務付け・枠付け 立法分権から考える【4】：地方自治体の組織と行政【5】：性的マイノリティの権利擁護と自治体行政―政策法務の具体的展開⑴【6】：ヘイトスピーチ禁止条例と自治体行政―政策法務の具体的展開⑵【7】：外国人住民の人権問題―政策法務の具体的展開⑶【8】：自治体公共調達の可能性―政策法務の具体的展開⑷【9】：公契約条例の法的検討―政策法務の具体的展開⑸【10】：相談支援の福祉行政の新展開―政策法務の具体的展開⑹【11】：児童虐待と危機管理－政策法務の具体的展開⑺【12】：ドメスティックバイオレンスと女性支援ー政策法務の具体的展開⑻【13】：演習 設定課題に関するリポートの報告【14】：演習 設定課題に関するリポートの報告活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業計画に記した政策法務上の課題からいくつかを選択し、調査し、授業時間で発表していただきます。
演習では 事前に自ら設定した政策法務上の課題についてリポートしていただきます。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 毎回授業時のリアクションペーパー:20％
最終レポート割合：:40％最終テスト割合：:40％
テキスト / Textbooks
受講者と相談の上決定する
参考文献 / Readings
磯崎初仁 『自治体政策法務講義改訂版』 第一法規 2018 9784474063068
北村喜宣ほか 『自治体政策法務の理論と課題別実践』 第一法規 2017 9784474059917
鈴木秀洋 『社会的弱者にしない自治体法務』 第一法規 2021 9784474071650
具体的な内容は、受講者と相談の上決定します。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD328

社会調査特論Social Research
現代社会における社会調査の課題と量的データ分析の基礎
澤口 恵一（SAWAGUCHI KEIICHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD328
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
対面（全回）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH6120
日本語
授業形式
演習・ゼミ
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
現代社会における社会調査法の重要な論点について学んだ後に、量的データを用いた論文を書くための方法として、標本調査によるデータの収集法と基本的な集計法や検定法を理解し実践的に使いこなせるようになることを目標とします。
After learning the important points of debate for methods of social research in modern society, our aim is to understandthe methods for collecting data through surveys and the basic tabulation and verification techniques and how to wieldthem for the purpose of writing a thesis using quantitative data.
授業の内容 / Course Contents
ある程度社会調査法についての理解があることを前提に、現代社会における社会調査を実践する際の留意事項について学びます。標本調査のデータを集計・分析し、レポートを書くための基礎的な能力を養います。具体的な課題として
は、推定（平均、分散）と検定（カイ２乗検定、ｔ検定、分散分析、無相関の検定、分散分析）を扱い、計量的分析の技法について理解を深めます。ソフトウエア（SPSS）を使用した演習によって統計パッケージソフトの扱い方についても学ぶことができます。授業は演習形式で行い学生各自が統計パッケージソフトを使いながら教員が配布する教育用のデータを処理
していきます。
You will learn the points to be aware of when carrying out social research in modern society, assuming at least a
rudimentary understanding of social research methodology. You will cultivate the fundamental ability to collect andanalyze data from sample surveys and to write a report. Concrete topics include using inferencing (averaging,
distribution) and verification (chi-squared tests, t-tests, distribution analysis, no-correlation tests, distribution
analysis), and you will deepen your understanding of the techniques of metrical analysis. You can also learn how to use
a statistics software package by taking seminars on using such software (SPSS). The class is carried out in seminarfashion, where students will use the statistics package software to analyze the training data distributed to them by thefaculty.
授業計画 / Course Schedule【1】：実証的研究の要点
研究者が熟知すべき調査倫理とそれを守るための具体的なポイントについて概説する。調査全体の過程における実査の位置づけなどを学ぶ。概念化と測定・変数，作業仮説の提示の仕方について学習する。
【2】：調査設計の要点
質的調査と量的調査の違い、全数調査と標本調査、横断的調査と縦断的調査など、調査デザインの多様性とそれぞれの利点について学ぶ。
【3】：標本抽出の方法
標本調査を行う際に必要となる標本抽出の方法について学ぶ。有為抽出と無作為抽出、全国調査を実施する際の抽出法の実際、回収率低下の問題、RDD やエリア・エリアサンプリングの手法について学ぶ。

【4】：調査票の設計と調査項目の作成
調査票をデザインする際に留意すべき要点を学び、ワーディング、ダブルバーレル質問など調査票作成時の注意点を理解する。
【5】：実査における諸課題
調査員へのインストラクション、自計式、他計式に分類される各種調査法の長所と短所について理解を深める。また回収率の向上のために行うべき手法や欠票の処理、メイキングの防止、エディティングやアフターコーディング、データクリー
ニングといった調査票回収後の処理について学ぶ。
【6】：基本的な集計法
データの構造、単変数による分布の確認、平均値、標準偏差などについて学ぶ。
【7】：2 変数間の関連
クロス集計表、平均の差、相関係数、属性相関係数について学ぶ。
【8】：推定の論理(1)確率変数、正規分布の性質について理解した後に、中心極限定理、母平均の推定法について学ぶ。
あわせて母平均の推定に必要となる母分散の推定についても学ぶ。
【9】：推定の論理(2)母比率の推定について学び標本数と標準誤差との関連について理解する。
【10】：検定の論理
統計的検定の論理についてカイ 2 乗検定を例にあげて学ぶ。また標本数と検定統計量との関とし p 値の意味について
正しく理解をする。
【11】：検定の手法(1)
平均の差の検定の手法としてｔ検定について学ぶ。
【12】：検定の手法(2)
平均の差の検定の手法として一元配置分散分析について学ぶ。
【13】：検定の手法(3)
無相関の検定について理解する。以上の基本的な検定法を学び終えた後に標本数と検出力について学ぶ。分析結果の記述の方法として、社会学の報告書や論文の事例をもとに基本的な集計法や検定法の示し方について学ぶ。
【14】：総括
授業で学んだ主要な事柄について総括をする。
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業での学習事項に関連する資料、統計データ、論文などを各回で紹介するので授業後にそれらを読みこみ理解度を高めていただきたいと思います。個別の文献については別途授業時に指示をします。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 平常点（10 回のテストや課題を出し各回の比率を 10％として評価する）:100％
テキスト / Textbooks
教員作成の資料を初回の授業で配布する参考文献 / Readings
盛山和夫 『社会調査法入門』 有斐閣 2004 9784641183056
石村貞夫・石村光資郎 『ＳＰＳＳによる統計処理の手順』 東京図書 2023 4769908393
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD330

量的調査特論
Quantitative Research
社会学における多変量解析の実践―アウトプットの解釈とプレゼンテーションの流儀まで―
澤口 恵一（SAWAGUCHI KEIICHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD330
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH6120
日本語
授業形式
演習・ゼミ
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・多変量解析のさまざまな技法の特徴をデータの性質や分析の目的と関連づけて説明することができる。
・多変量解析の技法をもちいた社会学の論文を読み込み、提示された結果について自ら説明することができる。
・統計処理ソフトをもちいて自らデータを分析し、その結果を説明することができる。
The aim is to thoroughly learn several important multivariate analysis techniques that are necessary for reading andwriting academic papers. You will understand the methods for drawing out knowledge from the fundamental multivariate
analysis methods and present it in an academic paper.
授業の内容 / Course Contents
論文を理解し自ら執筆するために必要な多変量解析の基本的な技法について習熟することを目的とする。基本的なデータの処理、集計法、検定法に関する知識の確認をした後、多変量解析法の実際について学習をしていく。教員が作成した日本の社会に関する学習用のデータを使用し、各自が分析課題を自ら設定し、論文の執筆を想定した仮説検証型の分析を行っていく。受講生各自が実際に統計パッケージソフトで分析を実践し、各分析技法を活用した社会学の論文
講読と分析結果の読み解きを行う演習方式の授業である。
After reviewing your knowledge about basic data processing, totaling methods, and testing methods, you will learn
about the current methods for multivariate analysis. Using data for training, you will set your own analysis problems andthen perform a hypothetical verification analysis as if you were writing an academic paper. In this seminar, each student
will proceed with a practical analysis using the SPSS statistical software package and report on the results. This course
is intended to be certified as a certification course for specialized social researcher (I). Students who are not proficientin social research or statistics can take this course while self-studying from approved textbooks, so this will not be abarrier to taking this course.
授業計画 / Course Schedule【1】：授業の概要・多変量解析とは何か
この授業を学ぶうえで前提となる知識の確認をした後に、多変量解析の目的、利点、授業で学ぶ主要な手法の概要について学ぶ。
【2】：分散分析 1
使用の目的、群内変動と群間変動、F 値の計算法と F 分布について学ぶ。
【3】：分散分析 2
多元配置分散分析、コントロールとエラボレーション【4】：分散分析 2
多元配置分散分析の実践、コントロールとエラボレーションについて学ぶ。
分散分析 3

主効果と交互作用効果、論文での提示法について学ぶ。
【5】：重回帰分析 1
使用法、回帰係数や定数などの基本概念、モデルによる予測、決定係数について学ぶ。
【6】：重回帰分析 2
分析の実践、標準化回帰係数、コントロールとエラボレーションについて学ぶ。
【7】：重回帰分析 3
ダミー変数を使用した分析、論文での提示法について学ぶ。ロジスティック回帰分析をはじめとする回帰分析の応用的手法を学ぶ。
【8】：因子分析 1
使用の目的、因子負荷量、共通性、固有値、寄与率などの基本概念について学ぶ。直交回転、斜交回転について理解する。
【9】：因子分析 2
因子負荷量の解釈、分析の実践について学ぶ。因子数の決定をいかにすべきか理解する。
【10】：因子分析 3
因子得点の利用、論文での提示法について学ぶ。
【11】：主成分分析
使用法、基本概念、主成分特点の利用、論文での提示法について学ぶ。
【12】：尺度の信頼性と妥当性
信頼性と妥当性の定義、α 係数とはなにか、α を高くするために必要なこと、論文での提示法について学ぶ。
【13】：クラスター分析
使用法、基本概念、分析の実践、論文での提示法について学ぶ。
【14】：総括
多変量解析を行う上での主要な注意点、多変量解析の発展的な学習法について学ぶ。
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
社会調査法と推測統計に関する基礎知識を身につけておく必要があります。授業での学習事項に関連した統計データ、資料、論文などの文献について別途授業中に指示をするので、それらを読みこみ理解度を高めていただきたいと思います。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 平常点（授業内での小テストや課題を 10 回×各回 10％）:100％
テキスト / Textbooks
教員の作成した資料，複数の公表された論文を資料として用いながら学ぶ。
参考文献 / Readings
小塩真司 『研究事例で学ぶ SPSS と Amos による心理・調査データ解析 第 3 版』 東京図書 2020 9784489023354
石村貞夫・石村光資郎 『SPSS による多変量解析の手順』 東京図書 2018 9784489022784
各自の関心・学習到達度に応じて別途複数の文献を指示する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
社会調査特論の講義を受講していない場合も受講ができる。ただし推測統計学（推定・検定に関する知識）が基礎となるため、これらに関する単位を過去に取得しているか、自身で習得済みであることが望ましい。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD332

質的調査特論
Qualitative Research
質的調査法の展開
天田 城介（AMADA JOUSUKE）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD332
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
対面（全回対面）
新座
学期
春学期他
2
科目ナンバリング
CMH6120
日本語
授業形式
演習・ゼミ
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象
春学期集中
8 月 6 日（火）1～5 限、7 日（水）1～5 限、8 日（木）1～4 限

授業の目標 / Course Objectives
社会調査における質的調査法／質的研究法を習得するとともに，様々な具体的な質的調査法／質的研究法に関する基本的理解を踏まえながら実践的な能力と技法を習得する。
Along with learning qualitative research methods for social research, you will also learn practical abilities andtechniques through a basic understanding of various concrete qualitative survey methods.
授業の内容 / Course Contents
新聞・雑誌記事，映像，放送，音楽等の質的データ分析法（内容分析や言説分析等）の習得と同時に，様々な具体的な質的調査法（インタビュー調査，参与観察法，ドキュメント分析，フィールドワーク，生活史，会話分析等）に関する基本的知識を踏まえ，実践的な能力と技法を習得する。
At the same time as learning qualitative data analysis methods (content analysis, discourse analysis, etc.) for newspaper
and magazine articles, film, broadcast, music and so on, you will also learn practical abilities and techniques throughbasic knowledge of concrete qualitative survey methods (interviewing, participant observation, document analysis,
fieldwork, life history, conversation analysis, etc.).
授業計画 / Course Schedule【1】：質的調査とは何か【2】：質的調査法の認識論と方法論【3】：内容分析【4】：事例分析法【5】：インタビュー法，フォーカスグループインタビュー【6】：フィールドワーク【7】：生活史【8】：エスノグラフィー，エスノメソドロジー，ナラティブ・アプローチ，言説分析【9】：質的データの集計，トランスクリプトの作成【10】：理論的視座の設定とデータの解読方法【11】：調査データの解読【12】：調査結果の解読【13】：論文の作成方法【14】：調査倫理・研究倫理活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習としては，具体的な調査をイメージしながら，自らの研究テーマの研究計画書を作成していくことが望ましい。特に，質的研究法においては「問い」をいかに初期設定するのかという作業が重要になるため，研究計画書（ないしは自らの研究のイメージ）を構想しておくと飛躍的に質的研究法の理解度は深まる。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席状況ならびに講義中に作成を課す質的研究のリサーチ・デザイン:60％ 小レポート（課題についてのデータ解釈の理解度・達成度の点検）:20％
最終レポート割合：:20％
テキスト / Textbooks
特定のテキストは使用しない。第 1 回講義の際に 14 回分の講義資料を配布する。
参考文献 / Readings
質的研究法に関する文献は多数あり，また受講生のアプローチもそれぞれ異なるため，第 1 回講義の際に文献リストを配布し，それぞれの具体的方法を習得する中で紹介する。
その他 / Others
春学期集中：8 月 6 日(火）1 時限～5 時限，7 日(水)1 時限～5 時限，8 日(木) 1 時限～4 時限を予定しています。
天田城介のホームページに関連情報があるため，可能であればそちらも参照すること。
http://www.josukeamada.com/
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象/春学期集中作成：2024/10/02
科目コード：VD333

コミュニティ政策研究１
Studies in community development and social policy 1
小埜寺 直樹（ONODERA NAOKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD333
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
この講義は日本国家の統治構造及び日本社会の特質についての考察を通して、わが国の福祉政策の課題を解明することを目的とする。
Identifying the issues facing welfare policy on Japan. Through consideration of the governance structure of the JapaneseState and the characteristics of Japanese society.
授業の内容 / Course Contents
日本論の古典的テキストである K. Wolferen 著『日本権力構造の謎』の講読を進めながら、日本国家の統治構造及び日本社会の特質について考察する。本講義は演習形式で行う。
Reading “The Enigma of Japanese Power" by K. Wolferen, which is a classic text on Japanese society theory, we willconsider the Japanese governance structure and the characteristics of Japanese society through seminar discussions.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション 演習の目的と進め⽅【2】：日本の権力構造及び日本社会の問題点① （テキスト第 1 章に対応）【3】：日本の権力構造及び日本社会の問題点② （テキスト第 2 章に対応）【4】：圧力団体・選挙 （テキスト第 3 章に対応）【5】：社会組織 （テキスト第 4 章に対応）【6】：政治家・官僚 （テキスト第 5 章に対応）【7】：中産階級 （テキスト第 6 章に対応）【8】：警察・検察 （テキスト第 7 章に対応）【9】：法と正義 （テキスト第 8 章に対応）【10】：文化・宗教① （テキスト第 9、10、11 章に対応）【11】：文化・宗教② （テキスト第 9、10、11 章に対応）【12】：支配の正統性 （テキスト第 12、13 章に対応）【13】：日本の統治システムの形成過程 （テキスト第 14、15 章に対応）【14】：講義のまとめ及び福祉政策の将来的課題 （テキスト第 16 章に対応）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
予習として該当の章を読み、関連する書籍や論文などを踏まえて考察をし、レジュメを作成し、講義時に発表できるようにする。復習としては、関連する書籍や論文、新聞記事などにより事実確認を行い、自らの知識と見解を深める。なお必要に応じて、講義時や Canvas LMS で文献等を紹介する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 講義時の発表・レポート:40％ 講義時の発⾔・議論への参加:30％
合：:30％
3 分の 2 以上の出席をしていない場合は原則単位取得不可。
テキスト / Textbooks
カレル・ヴァン・ウォルフレン 『日本/権力構造の謎（上）』 早川書房 1994 4150501777
カレル・ヴァン・ウォルフレン 『日本/権力構造の謎（下）』 早川書房 1994 4150501785
他に別途指⽰する場合がある。
参考文献 / Readings
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
全回オンラインで実施するため、必要となる PC 環境を準備しておくこと。
その他 / Others
テキストは絶版となっているので、中古書籍の購入等で対応すること。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

最終レポート割作成：2024/10/02
科目コード：VD334

コミュニティ政策研究２
Studies in community development and social policy 2・社会開発の意義
・市民社会の構成要素および社会開発を推進するうえでの役割
・国際労働移動The significance of social development.
The components of civil society and the role it plays in promoting social development.
International Labour Migration.
鈴木 弥生（SUZUKI YAYOI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD334
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
先進国や国際機関が主導する経済成長志向の援助や開発は, 地球規模で多くの社会問題や環境問題を引き起こしている。それゆえ, これまでの経済開発のパラダイムから脱却し, 人間中心のアプローチを考慮して well-being を推進する
社会開発を実施するための理論と方法を検討する必要がある。 この授業では, 先進国や国際機関による大規模な開発や援助を批判的に検討し, これまでの研究や議論を通じて重要性を増してきた「社会開発（発展）の意義」について論点を整理する。 また, 市民社会の構成要素とそれが社会開発（発展）の推進に果たす役割について理解を深める。 さらに, 国際労働移動に焦点を当てる。
Economic growth-oriented aid and development led by developed countries and international organizations have caused
numerous social and environmental issues on a global scale. Therefore it is necessary for us to examine theory andpractice to move away from the current economic growth-oriented paradigm and move toward social development thatconsiders a people-centered approach and promotes well-being. In this class, you will study issues related to "thesignificance of social development" that have emerged from a critical review of large-scale development and aid bydeveloped countries and international organizations through previous studies and discussions. You will also learn about
civil society components, and the role it plays in promoting social development. Also, this class will focus oninternational labour migration.
授業の内容 / Course Contents
途上国の開発は，OECD 加盟の先進諸国や国際開発機関による近代的技術の導入と巨額の資金によって諸産業の近代化を図り，経済成長の達成をめざして進められてきた。そうした援助や大規模開発は，現地で生活する貧困層にどのような影響を及ぼしているのであろうか。その影響を分析するなかで認識されるようになった「社会開発の意義」そして「市民社会の役割」について，文献講読を通して論点を整理する。各自の準備に基づき，演習では活発な議論を展開したい。
Developed countries among the OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) and internationalorganizations have allowed economic growth in developing countries by modernizing industries and introducing modern
technologies. What are the influences of aid and large-scale development on the poor living in rural areas? You will
examine issues through previous studies on "the significance of social development" and "the role of civil society" thathave come to be recognized as having large impacts. You are expected to prepare thoroughly and actively participate in
the discussion in this class.

授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション：演習の進め方についての確認
第 1 回目については，必ず参加するようにしてください
Introduction of class and outline. You are expected to attend the first class.
【2】：研究の背景, 理論, 先行研究, 用語の定義
Background of the study, Theory, previous study and definition of terms.
What is known about the background of social issues? : Based on your review of relevant previous studies.
【3】：研究課題および研究方法
What is your theme?
What made you interested in this subject?
Study methodology.
How to write the methods section of a research paper ?
【4】：報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【5】：報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【6】：報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【7】：基礎文献の輪読および学生による報告（～11 回目まで）
Students will read a textbook in turn and presentation(Seventh through Eleventh classes).
【8】：途上国における社会開発の意義: 近代化論と内発的発展論 (テキスト : 序章と第 1～4 章参照）
The significance of social development in developing countries.
Endogenous development versus modernization (Refer to Introduction, Chapters 1, 2, 3 and 4).
【9】：緑の革命導入期における農村組織化の分析（テキスト : 第 1 章）
Analysing of the rural organization process during the introduction years of the Green Revolution (Chapter １).
【10】：途上国における社会開発の意義（テキスト : 序章と第 4 章参照）
英語の文献および DVD（日本語での解説あり）を通して理解を深める
The significance of social development in developing countries (Refer to Introduction and Chapter 4).
Refer to previous studies and audio-visual aids in English.
【11】：市民社会を構成する現地 NGOs の役割（テキスト : 序章と第 4 章参照）
：コミュニティを基盤として活動する現地 NGOs としての BRAC
The role of local non-governmental organizations(NGOs) as a component of civil society： Community-based approachof local NGOs (Refer to Introduction and Chapter 4).
【12】：グローバリゼーションと国際労働移動（参考文献 : 鈴木（2018）参照）
The impact of globalization on international labour migration.
【13】：グローバリゼーションと国際労働移動(テキスト : 鈴木（2022）参照）
・貧困の女性化について
The impact of globalization on international labour migration.
The feminization of poverty.
【14】：レポート講評，演習まとめ
Review and Feedback.
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各学生が問題意識に基づいて研究テーマを設定するためには，研究活動の始めとして，社会問題に関する文献や資料を収集し，先行研究を分析する必要がある。そのことを前提として, 本演習では，各参加学生による報告，活発な議論をとりいれる。そのため,事前の準備を要する。
In order to be able to choose a research topic based on personal interest and problem awareness, it is necessary foreach student to collect as much academic literature and material on social issues as possible and analyze previous
studies at the beginning of postgraduate research. On the premise that they have done so, students will makepresentations and engage in discussions in the class. Therefore, both preparation before the class and participation inclass discussions are required.
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 報告内容 (Presentation):40％ 事前準備をしたうえでの演習への参加，議論 (Preparation for theclass and Participation in Class Discussion):40％
最終レポート割合：:20％
テキスト / Textbooks
鈴木弥生 『バングラデシュ農村にみる外国援助と社会開発』 日本評論社 2016。
鈴木弥生 「アラブ首長国連邦におけるバングラデシュ出身女性の労働実態」『立教大学ジェンダーフォーラム年報』第23 号、21-34 頁. 立教大学ジェンダーフォーラム研究所 2022。
文献および論文は, 立教大学図書館（新座キャンパスと池袋キャンパス）に所蔵されています。そこで閲覧（複写）することもできます。購入必須ではありません。
その他の資料・文献も適宜紹介します。
第 4 回から第 13 回目の具体的な内容は, 履修者と話しあいのうえ決定します。
参考文献 / Readings
青山和佳 『貧困の民族誌 フィリピン・ダバオ市サマの生活』 東京大学出版会 2006。
西川潤 『2030 年未来への選択』 日系プレミアムシリーズ 2018。
西川潤 『グローバル化を超えて』 日本経済新聞出版社 2011。
鈴木弥生 「ニューヨーク市におけるバングラデシュ出身の移民労働者」『まなびあい』第 10 号、160-179 頁. 立教大学
コミュニティ福祉学会 2018。
Yayoi Suzuki, Kazuhiko Sato and Zane Ritchie A Study of the Living Conditions of Bangladeshi Migrants in New York
City, Journal of the Institute of Community and Human Services, Vol.5, pp.69-89. Institute of Community and Human
Services, Rikkyo University, Japan 2017.
Yayoi Suzuki The Less Known Side of the Beautiful Atolls in the Maldives: The Actual Working Conditions ofBangladeshi Migrant Labourers, Journal of the Institute of Community and Human Services, Vol.9, pp.77-99. Instituteof Community and Human Services, Rikkyo University, Japan 2021.
Yayoi Suzuki A Study on the Background of Bangladeshi Migrant Labourers to the United Arab Emirates, Journal of
the Institute of Community and Human Services, Vol.8, pp. 53-78. Institute of Community and Human Services,
Rikkyo University, Japan 2020.
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
積極的な参加。
Actively participate in the course.
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
受講前に質問がありましたら, 電子メールで遠慮なく連絡してください。
Should you have any questions before the class, please let me know via email.
その他 / Others「こんな研究をして世界を変えよう～大学の研究室を訪問してみた：鈴木弥生：ニューヨークに住むバングラデシュ移民の動向」『みらいぶっく 学問・大学なび』(内閣府・総合科学技術イノベーション会議のエビデンス事業の一環で、高校生向けに発信中)(https://www.sekaiwokaeyo.com/theme/k0482/)。
「探求！につながるテーマ」『みらいぶっく 学問・大学なび』河合塾(https://miraibook.jp/quest/detail/28)。
1999 年度以降の調査は、日本学術振興会科研費助成により実施している。最新のテーマは「ニューヨーク市の移民労働者:新型コロナウィルス感染の影響についての国際共同研究」研究代表者・鈴木弥生（国際共同研究強化 B 2022～27
年度予定）。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD335

コミュニティ政策研究３
Studies in community development and social policy 3
コミュニティ論の系統的レビュー
大谷 晃（OTANI AKIRA）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD335
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
コミュニティ論の主要な理論的系譜を理解し、各々の強みと弱みを把握・比較した上で、コミュニティ研究を遂行するための自身の理論的視座を持つことができるようになること。
Understanding the major theoretical traditions, comprehending and comparing strengths and weaknesses of each ofthem, and then establishing the theoretical perspective for own research.
授業の内容 / Course Contents
コミュニティ論の重要文献を輪読し、各々の理論と方法の特徴と各自の調査研究への応用可能性について議論を行う。
テキストとしては、地域社会学、都市社会学、文化人類学等の文献を用いる予定である。扱うテキストの順番や分配等については，受講者と相談する。
Reading intensively the important literature of community studies and discussing the features of several theory andmethods of them and application potentiality for student's research. The texts will be about regional sociology, urbansociology, and cultural anthropology. The order and distribution of the texts we will be reading will be discussed withstudents.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション【2】：講読文献の決定と分担決め【3】：文献講読（1） 初期シカゴ学派と社会解体：『都市社会学セレクション 1』【4】：文献講読（2） 都市におけるコミュニティの再発見：『都市社会学セレクション 2』【5】：文献講読（3） 新都市社会学と都市社会運動：『都市社会学セレクション 3』【6】：文献講読（4） ネットワーク論への展開：『リーディングス ネットワーク論』【7】：文献講読（5） バーチャル・コミュニティ論：カステル『インターネットの銀河系』【8】：文献講読（6） バーチャル・コミュニティ論：カステル『インターネットの銀河系』【9】：文献講読（7） 安心と自由：バウマン『コミュニティ』【10】：文献講読（8） 安心と自由：バウマン『コミュニティ』【11】：文献講読（9） 帰属と場所：デランティ『コミュニティ』【12】：文献講読（10） 帰属と場所：デランティ『コミュニティ』【13】：参加者による研究報告（1）【14】：参加者による研究報告（2）活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
報告の担当者以外も文献を読み進めていることを前提として議論を行うため、事前の予習が必須である。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 演習への参加の質（出席、報告、議論など）:100％
テキスト / Textbooks
テキストは授業時に相談し決定する。別途リストをとりまとめる。
参考文献 / Readings
松本康編 『近代アーバニズム（都市社会学セレクション 1）』 日本評論社 2011 9784535585928
森岡清志編 『都市空間と都市コミュニティ（都市社会学セレクション 2）』 日本評論社 2012 9784535585935
町村敬志編 『都市の政治経済学（都市社会学セレクション 3）』 日本評論社 2012 9784535585942
野沢慎司編 『リーディングス ネットワーク論』 勁草書房 2006 9784326601943
マニュエル・カステル 『インターネットの銀河系──ネット時代のビジネスと社会』 東信堂 2009 4887138865
ジグムント・バウマン 『コミュニティ──安全と自由の戦場』 筑摩書房 2017 9784757141216
ジェラード・デランティ 『コミュニティ──グローバル化と社会理論の変容』 NTT 出版 2006 9784757141216
その他 / Others
演習形式であるため、毎回の出席はもちろん、事前準備を含めた「参加の質」が問われます。
具体的な実施形態は受講生と相談の上で決定します。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象○○

作成：2024/10/02
科目コード：VD337

コミュニティ政策研究５
Studies in community development and social policy 5
コミュニティ・エンパワーメント、社会的連帯経済、ミュニシパリズム
藤井 敦史（FUJII ATSUSHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD337
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
社会的排除問題が深刻化する中で，コミュニティをどのように再生し，エンパワーメントしていくことが可能なのか，英国のコミュニティ開発論、社会的連帯経済論、ミュニシパリズム論等に関わる文献を多読しながら学ぶ。
This course aims for understanding community empowerment by reading a lot of literatture about community
development, social solidarity economy, municipalism and so on.
授業の内容 / Course Contents
今日，社会的排除を解決する社会的包摂の主体として，社会的企業が注目を集めている。しかし，社会的企業は，単に「ビジネスで社会問題を解決する」組織ではなく，市民社会を基盤とした連帯的な経済、すなわち、社会的連帯経済の担い手として存在している。そうした社会的連帯経済について，それを支えるコミュニティ・エンパワーメントの手法やミュニシ
パリズム（地域自治主義）について、洋書を含む多様な文献を多読しながら考察していきたい。
Today, social enterprises are attracting attention as agents of social inclusion to solve social exclusion. However, social
enterprises are not simply organizations that "solve social problems through business," but exist as players of social
solidarity economy based on civil society. We would like to consider social solidarity economy, and various community
empowerment methodology that support social solidarity economy, while reading a wide variety of literature, including
foreign books.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：コミュニティ開発に関する文献の読解（１）英国のコミュニティ開発論【3】：コミュニティ開発に関する文献の読解（２）コミュニティ・オーガナイジングとは何か？
【4】：コミュニティ開発に関する文献の読解（３）アセットを基盤とするコミュニティ開発【5】：社会的連帯経済に関する文献の読解（１）コモンズとは何か【6】：社会的連帯経済に関する文献の読解（２）コモンズの成立要件【7】：社会的連帯経済に関する文献の読解（３）社会的連帯経済の理論枠組み【8】：社会的連帯経済に関する文献の読解（４）ポランニー経済学【9】：社会的連帯経済に関する文献の読解（５）社会的連帯経済と制度・政策【10】：ミュニシパリズムに関する文献の読解（１）ケアの政治【11】：ミュニシパリズムに関する文献の読解（２）恐れない都市【12】：参加者によるオリジナル報告（１）【13】：参加者によるオリジナル報告（２）【14】：全体のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
社会的連帯経済による地域再生や社会的包摂の可能性や課題について検討するために，拙編著やコミュニティ開発と社会的連帯経済に関する文献を幅広く輪読していく。これらのテーマに関する文献リストも配布する。また、参加者のオリジナル報告も適宜入れながら進めていきたい。学外で社会的連帯経済推進フォーラムという研究会も主催しているので，そちらも是非参加して頂けると良いと思う。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業での報告:70％ 授業への出席および授業参加度:30％
テキスト / Textbooks
藤井敦史編 『地域で社会のつながりをつくり直す社会的連帯経済』 彩流社 2022
David Bollier 2014 Think Like A Commoner, A Short Introduction to the Life of the Commons, New Society Publishers.
Gilchrist and Taylor 2022 The short Guide to community development 3rd edition, Policy Press. ポランニー, K.（新訳／野口健彦・楢原学訳）2009『大転換―市場社会の形成と崩壊』、東洋経済新報社等、授業内で他の文献も適宜指示する。
参考文献 / Readings
藤井・原田・大高 『闘う社会的企業―コミュニティ・エンパワーメントの担い手』 勁草書房 2013
M. ボルトン 『社会はこうやって変える』 法律文化社 2020
室田信一他編 『コミュニティ・オーガナイジングの理論と実践』 法律文化社 2023
その他 / Others
社会的連帯経済推進フォーラムの HP https://sse.jp.net/
アジア太平洋資料センター（PARC）の HP http://www.parc-jp.org/
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD338

コミュニティ政策研究６
Studies in community development and social policy 6
福祉国家の発展・縮減・再編をめぐる理論的・実証的分析
濱田 江里子（HAMADA ERIKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD338
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
本授業では比較政治学、政治経済学の知見に基づいて、福祉国家の発展・縮減・再編に関する理論研究と実証研究に関する動向を把握することを目標とする。理論研究・実証研究それぞれにおける最先端の議論を理解し、それらを自らの研究に生かせるようになることを目指す。
The aim of this class is to understand the theoretical and empirical arguments surrounding welfare state emergence,
reduction, and reform by studying cases in advanced industrialized democracies, such as Japan and European nations.
授業の内容 / Course Contents
第二次大戦後、多くの先進国で福祉国家が成立したが、一口に「福祉国家」といってもその形は多様である。なぜ各国で異なるタイプの福祉国家が誕生したのか、福祉国家が発展・変化・持続するのはなぜなのか。グローバル化や産業構造の変化、少子高齢化といった共通の課題に直面しているにもかかわらず、なぜそうした変化に対応すべく社会保障制度をアップデートすることができた国と、できていない国があるのか。こうした違いは政治のあり方によって生み出されており、本授業では比較政治学や政治経済学の視点から多様な福祉国家について考えていく。
授業の前半は全員で共通のテキストを輪読しての議論、後半は各自の問題関心に沿った研究発表を行ってもらう。なお、輪読するテキストには英語文献も用いる（２〜３回程度）。
Despite the fact that advanced industrialized nations face similar challenges such as globalization, postindustrialization, and an aging society, reforms to update the social protection system differ greatly among nations.
This class will look into the politics behind welfare state emergence and reforms.
The first ten classes will consist of critically reading texts and conducting text-based discussions, the rest will beallocated to individual student presentations. Please be aware that some of the texts used in this class will be in
English.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の概要・進め方、受講生の問題関心の確認・共有、輪読文献の決定【2】：福祉国家形成の歴史的視座【3】：福祉国家の政治経済学【4】：福祉国家の類型論【5】：福祉国家の発展期をめぐる理論：権力資源動員論【6】：福祉国家への変容圧力【7】：福祉国家の縮減期をめぐる理論：経路依存性【8】：福祉国家のゆくえ【9】：福祉国家の再編期をめぐる理論：アイディアと言説政治論【10】：事例研究①：東アジア

【11】：事例研究②：ヨーロッパ【12】：個別報告①【13】：個別報告②【14】：総括活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
予習：指定された課題文献を読み、内容を理解し、授業で文献の内容に基づいたディスカッションができるように準備してくること。各回とも全員が課題文献を読んできていることを前提に議論を進める。加えて、報告担当者は該当文献を読んだ上で、関連する書籍や知見を踏まえたレジュメを作成し、授業時に発表できるように準備をすること。
復習：授業で扱った内容や分析手法を用いて、各自自身の研究を進めること。
その他：日常的に新聞やニュースに目を通したり、関連する書籍や論文を読んで、自分の問題関心やテーマについて情報収集や知見を深める作業を行うこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業への出席および授業内での議論への参加状況（30％）、担当回の報告（30％）、期末レポート（40％）を総合的に判断する:100％
テキスト / Textbooks
輪読するテキストは受講生の問題関心を確認した上で、別途授業内で指示と決定を行う。
英語文献を輪読する回を複数回設ける（２〜３回）。
参考文献 / Readings
鎮目真人、近藤正基（編） 『比較福祉国家ー理論・計量・各国事例』 ミネルヴァ書房 2013 9784623066629
田中拓道 『福祉政治史ー格差に抗するデモクラシー』 勁草書房 2017 9784326351695
Beland, Daniel, Kimberly Morgan, Herbert Orbinger The Oxford Handbook of the Welfare State (second edition)
Oxford University Press 2022 9780198828389
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
レジュメ作成等のために PC が必要となる。
その他 / Others
授業内で扱うテーマや受講生の問題関心に即したシンポジウムや講演会を適宜紹介するので、関心のある者は積極的に参加してほしい。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD339

コミュニティ政策研究７
Studies in community development and social policy 7
社会保障の批判的政策分析
畠中 亨（HATANAKA TOHRU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD339
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
福祉国家における社会保障の役割と限界に関する理論と、社会保障を対象とした最新の実証研究の動向を理解し、政策の批判的分析方法を修得する。
We work for understanding the theory of the role and limitations of social security in the welfare state and the latest
trends in empirical research on social security. Then we will acquire critical analysis methods for policy.
授業の内容 / Course Contents
福祉国家の誕生時に社会保障は制度化され、その社会問題が変容・拡大するとともに社会保障も変化を続けてきた。また、社会保障自体が新たな社会問題を生み出す現象もみられる。現在実施されている社会保障制度が有効であるのか、制度のどこに問題があるのか、有効と思われる制度がなぜ実現しないのか、といった研究課題に対応した政策の批判的分析方法を最新の研究動向から学ぶ。
Social security was institutionalized at the birth of the welfare state, and as its social problems have changed andexpanded, social security has also continued to change. In addition, there is a phenomenon that social security itself
creates new social problems. In this course, we will learn from the latest research trends how to critically analyze
policies in response to research questions such as whether the social security systems currently in place are effective,
what are the problems with the systems, and why the systems that seem to be effective are not being realized.
授業計画 / Course Schedule【1】：各自の研究課題・問題関心の確認【2】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向①【3】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向②【4】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向③【5】：受講生によるプレゼンテーション①【6】：社会保障制度に関する批判的研究の動向①【7】：社会保障制度に関する批判的研究の動向②【8】：社会保障制度に関する批判的研究の動向③【9】：受講生によるプレゼンテーション②【10】：社会保障の政策過程に関する研究の動向①【11】：社会保障の政策過程に関する研究の動向②【12】：社会保障の政策過程に関する研究の動向③【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：社会保障の新たな政策分析方法を考える

活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：指定した文献を読み内容を理解しておくこと。
事後学修：授業内で検討した論文に用いられた分析手法を取り入れ、自身の研究を進めること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 議論への参加状況:50％ プレゼンテーションの内容:50％
テキスト / Textbooks『社会政策』（学会誌）、『季刊社会保障研究』等のジャーナル、最新図書等から論文をピックアップし授業内で検討する。
他に別途指示する可能性がある。
参考文献 / Readings
木村和範 『格差は「見かけ上」か―所得分布の統計解析』 日本経済評論社 2013 年 9784818822641
山田篤裕,駒村康平,四方理人,田中聡一郎,丸山桂 『最低生活保障の実証分析 -- 生活保護制度の課題と将来構想』
有斐閣 2018 年 9784641174375
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
授業支援システムは CanvasLMS を使用する。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD340

コミュニティ政策研究８
Studies in community development and social policy 8
社会運動論の理論と方法
原田 峻（HARADA SHUN）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD340
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives(1) 社会運動論の主要な理論と方法を理解し、それぞれの強みと弱みを比較できるようになること。
(2) 各自のコミュニティ政策研究に社会運動論の理論と方法を応用できるようになること。
The goals of this course are to(1) Understand the main theories and methods of social movement studies, and compare their strengths andweaknesses.
(2) Apply the theory and method of social movement studies to each research on community development and social
policy.
授業の内容 / Course Contents
近年、国内では脱原発運動や反安保法制運動、世界では#MeToo 運動や Black Lives Matter 運動など、社会を変える
主体として社会運動が再び注目を集めている。また、反貧困、LGBT、自殺対策などのテーマにおいて、NPO 等によるロビイング（アドボカシー）が政策に影響を与えるようになった。こうした社会運動を分析するために、社会学や政治学で社会運動論の理論と方法が蓄積されてきた。
本授業では、コミュニティ政策の動態的な側面を理解するため、社会運動論の理論と方法を習得することを目指す。前半
では最近の社会運動関連の文献（必要に応じて英語文献を含む）を、担当者にレジュメで報告してもらいながら輪読する。後半では受講生に関心のある社会運動について調べて順番に報告してもらい、それについて全員で議論する。これらを通して、各自のコミュニティ政策研究に応用できるようになることを目指す。
In recent years, social movements such as anti-nuclear movement and anti-security legislation movement in Japan, andthe #MeToo movement and the Black Lives Matter movement in the world have been attracting attention again as theactors that change society. In addition, lobbying (advocacy) by NPOs has come to influence policies on themes such as
anti-poverty, LGBT, and suicide countermeasures. In order to analyze these social movements, theories and methodsof social movement studies have been accumulated in sociology and political science.
This course aims to learn the theory and methods of social movement studies in order to understand the dynamic
aspects of community development and social policy. In the first half, we will read recent social movement-related
literature (including English literature if necessary) by turns. In the second half, each student will make a presentation
about their concerns and discuss it with everyone. By the end of the course, students should apply social movement
studies to each research on community development and social policy.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の進め方、各自の問題関心などの確認

【2】：社会運動論の基礎知識【3】：文献の輪読① 『問いからはじめる社会運動論』第 1 章（仮）【4】：文献の輪読② 『問いからはじめる社会運動論』第 2 章（仮）【5】：文献の輪読③ 『問いからはじめる社会運動論』第 3 章（仮）【6】：文献の輪読④ 『問いからはじめる社会運動論』第 4 章（仮）【7】：文献の輪読⑤ 『問いからはじめる社会運動論』第 5 章（仮）【8】：文献の輪読⑥ 『問いからはじめる社会運動論』第 6 章（仮）【9】：各自の関心のある社会運動について報告①【10】：各自の関心のある社会運動について報告②【11】：各自の関心のある社会運動について報告③【12】：各自の関心のある社会運動について報告④【13】：各自の関心のある社会運動について報告⑤【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
報告担当者以外も文献を読んでいることを前提に授業を行うため、事前の予習が必須である。
また、新聞・雑誌等で社会運動に関する情報収集に努めること。具体的な内容については、本人の意向を踏まえ指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 担当回の報告:70％ 議論等への参加状況:30％
テキスト / Textbooks
濱西栄司ほか 『問いからはじめる社会運動論』 有斐閣 2020 9784641150775
樋口直人ほか編 『３・１１後の社会運動―８万人のデータから分かったこと』 筑摩書房 2020 9784480016980
原田峻 『ロビイングの政治社会学―NPO 法制定・改正をめぐる政策過程と社会運動』 有斐閣 2020 9784641174559
テキストは授業初回に履修者と相談して決定する。上記の他に別途指示する場合がある。
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD341

ソーシャルワーク研究１
Studies in social work 1
新井 利民（ARAI TOSHITAMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD341
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
Interprofessional Work（IPW：専門職連携実践）と Interprofessional Education（IPE：専門職連携教育）について、基盤となる考え方や理論、発展の歴史、教育の方法、様々な分野における実際について学習する。自らの業務や社会的課題
を IPW の視点で分析し、その問題点を明らかにし、また課題解決のためにはどのような実践を行えばよいのかについて、検討する力を養うことを目的とする。
The goals of this course are to(1)Obtain basic knowledge about the background, concepts, theories, and methods of Interprofessional Work(IPW) andInterprofessional Education(IPE).
(2)Understand and analyze the relationship between practical or social issues and the knowledge.
授業の内容 / Course Contents
講義により、IPW・IPE の背景、理念、理論、方法、評価、いくつかの実際について紹介する。これらを踏まえ、学生の IPWの実例、または社会的課題に関する事例の分析・報告を行ってもらい、討議によって現状と課題について検討する。
Lectures will be given on the background, philosophy, theory, methods, evaluation, and some practices of IPW/IPE.
Students will analyze and report on practical and/or social issues in IPW/IPE. We will then debate and examine basedon these reports.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション
担当者および受講生の自己紹介、コースの進め方、IPW・IPE の定義【2】：IPW・IPE の背景と世界の動向
英米における IPE の背景、世界的ネットワークの現状を紹介する。
【3】：IPW の基盤となる「利用者中心」というコンセプト
なぜ「利用者中心」という概念が強調されるのか、国内外の議論を紹介する。
【4】：チームに関する理論と IPW・IPE における適用
チーム形成やチーム活動に関する諸理論を整理し、IPW・IPE を行うにあたってどのように適用すべきかについて検討する。
【5】：ファシリテーションに関する理論と IPW・IPE における適用
IPW・IPE において必要とされるファシリテーションやファシリテーションスキルについて検討する。
【6】：リフレクションに関する理論と IPW・IPE における適用「リフレクション」の理論と方法、IPW・IPE においてどのような意義があるのかについて検討する。
【7】：IPW・IPE の評価
IPW・IPE の評価に関する議論を概観する。
【8】：IPW・IPE の実際

地域包括ケア・地域福祉分野の IPW の状況や課題を検討する。
【9】：IPW・IPE の実際
災害支援分野における IPW の状況や課題を検討する。
【10】：IPW・IPE の実際
日本における IPE の展開と現在地について概観する。
【11】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議①【12】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議②【13】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議③【14】：全体を通じたテーマ討議とまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
講義で取り上げた様々な議論をもとに、自らの実践や社会的課題について分析し、レポートしてもらいます。IPW・IPE に関する実践に関心を持ち、情報を集め、準備してください。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ リアクションペーパー30％・発表 70％:100％
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
酒井郁子ら編 『これからの IPE（専門職連携教育）ガイドブック』 南江堂 2023 9784524234677
埼玉県立大学編 『新しい IPW を学ぶ』 中央法規 2022 9784805884645
柴﨑智美ら編著 『保健・医療・福祉のための専門職連携教育プログラム』 ミネルヴァ書房 2019 9784623085538
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD342

ソーシャルワーク研究２
Studies in social work 2
地域福祉の現状と課題
西田 恵子（NISHIDA KEIKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD342
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives①地域福祉に関わる様々な課題について関心をもつことができる。
②地域福祉を巡る様々な事象の背景、要因、意味を多元的にとらえることができる。
③地域福祉の課題に対するアプローチ方法を構想することができる。
(1) Students have an interest in the various issues regarding community welfare.
(2) Students can grasp from multiple angles the background, causes and meanings of various phenomena surrounding
community welfare.
(3) Students can construct approaches for dealing with the issues of community welfare.
授業の内容 / Course Contents
地域福祉の現状と課題に関わるテーマを設定し、受講生からのレポートと問題提起を受け、ディスカッションを行い、テーマに関する理解を深める。地域福祉とは何か、先駆的な実践の展開の状況及び国内各地の実践の動向、政策の動向、研究の動向を把握しながら、今後の地域福祉のあり方について検討する。あわせて授業を展開する過程で社会福祉学の学術書を適宜、精読し、社会福祉学の論理的思考の習得を図る。
Students will select a theme regarding the state and issues of community welfare, and we will deepen our understandingof the theme through discussion following a report and problems raised by the student. We will discuss the future shapeof community welfare by understanding what community welfare is, the state of developments in the state-of-the-art,and the direction of practice at the community
level, in policy and in research.
授業計画 / Course Schedule【1】：地域福祉という概念【2】：社会福祉学の意義と地域福祉【3】：社会的人権と地域福祉【4】：福祉コミュニティ、地域包括ケアシステム ～コミュニティワーク、コミュニティソーシャルワーク～【5】：超高齢社会の課題【6】：少子社会の課題【7】：多文化社会の課題【8】：地域福祉計画、地域福祉活動計画【9】：住民参加、当事者参加【10】：社会福祉協議会の現状と課題【11】：社会福祉施設の地域福祉に関わる現状と課題【12】：ボランティア・市民活動組織の現状と課題

【13】：災害と地域福祉【14】：地域福祉と福祉政策活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class（予習）次回の授業のテーマに関わるキーワードをあらかじめ調べてくること。
（復習）授業の配布物を再読すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業での発表内容:30％ 議論への参加度:30％ リアクションペーパー:20％
割合：:20％
最終レポートが提出されない場合、成績評価を行わない。
テキスト / Textbooks
古川孝順 『社会福祉学原理要綱』 誠信書房 2023 9784414601664
秋元美世 『社会的人権の理論』 信山社 2023 9784797282726
岩崎晋也・岩間伸之・原田正樹 『社会福祉研究のフロンティア』 有斐閣 2014 9784641173996
適宜資料を配布する。
参考文献 / Readings
岡村重夫 『地域福祉論』 光生館 2009 9784332600930
岡村重夫 『社会福祉原論』 全国社会福祉協議会 1983
阿部志郎 『福祉の哲学』 誠信書房 2008 4414603293
三本松政之 『多文化福祉コミュニティ』 誠信書房 2020 4414601630
全国社会福祉協議会 『月刊 福祉』 全国社会福祉協議会 2023
鉄道弘済会 『季刊 社会福祉研究』 鉄道弘済会 2023
授業の進行に合わせて、適宜、紹介する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
1.社会福祉の価値観を理解していること
2.日本における地域福祉の史的変遷を理解していること
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
PC（Word,PowerPoint を備えていること）
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象○○○

最終レポート作成：2024/10/02
科目コード：VD343

ソーシャルワーク研究３
Studies in social work 3
後藤 広史（GOTO HIROSHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD343
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・生活困窮（者）の実態について理解を深める
・生活困窮（者）の自立支援の在り方について考察を深める
・先行研究から自身の研究課題を明確化する• Understanding the notions of poverty• Deepening investigation into the state of self-reliance support for the needy people.
・Clarify own research question from previous studies
授業の内容 / Course Contents
本授業では、講義、文献・論文講読、受講生による発表（プレゼンテーション）を通して生活困窮者の自立支援について
ソーシャルワークの観点から理解を深め、その在り方について検討する。
In this class, we will deepen our understanding of self-reliance support for the needy people from the point of view ofsocial work through lectures, reading of the literature and academic papers, and presentations by students, and discuss
the state of such support programs.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション―本授業の進め方・留意点【2】：準備講義①－貧困・社会的排除・生活困窮とはなにか【3】：準備講義②－貧困・相対的剥奪の量／貧困の世代間連鎖【4】：準備講義③―生活困窮と自立支援をめぐる諸論点【5】：文献講読①【6】：論文講読②【7】：受講生によるプレゼンテーション①【8】：文献講読③【9】：論文講読④【10】：受講生によるプレゼンテーション②【11】：文献講読⑤【12】：論文講読⑥【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：授業のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：授業終了時に扱う文献・論文のポイントについて説明する。それを踏まえてそれらを分析的に熟読しておくこと。
事後学修：授業終了時に、理解を深めるための文献・論文について提示する。熟読し理解を深めておくこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:50％ 授業参画度:50％
留意事項については初回の授業時で説明する。
テキスト / Textbooks
テキストは使用しない。
参考文献 / Readings
初回の授業で参考文献のリストを配布する。文献・論文講読で扱うものは、受講生の関心に合わせて調整する。
その他 / Others
履修人数に合わせて授業スケジュールを調整する。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD344

ソーシャルワーク研究４
Studies in social work 4
岩崎 香（IWASAKI KAORI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

対面（一部オンライン）

授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否

VD344
対面（一部オンライン）対面授
業 9 回、オンライン授業 5 回
春学期他
CMH5210
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
夏季集中講義8 月 1 日（木）1～4 限・2 日（金）1～5 限・3 日（土）1～5 限※3 日（土）のみオンラインで実施

授業の目標 / Course Objectives
少子高齢化をはじめ、現代の日本には社会的課題が山積している。特に社会的弱者と呼ばれる人たちの問題は深刻化し、多様化している。そうした社会の現実に向き合い、問題の本質はどこにあるのかということを探求すること、自分たちに何ができるのかということについてともに考えることを目標としている。
There are number of social issues in modern Japan, such as a declining birthrate and aging population. In particular, theproblems that socially vulnerable people have been facing are becoming more serious and diversified. In this module, ouraims are to face this social reality, explore the root of the problems, and think together about what we can do for them.
授業の内容 / Course Contents
授業においては、現代社会において課題となっている事象について紹介し、ともに考えることを大切にしたいと考えている。より広い視野に立って、社会福祉の現状を見つめ直す機会となるようにグループでのディスカッションを行い、全体に発表することを通して共有をはかる。
In the lectures, we would like to introduce some examples of the issues in the modern society, and place importance onthinking about them together. Group discussions will be held to provide an opportunity to reconsider the current stateof social welfare from a broader perspective, and the contents of the discussions will be shared through presentations to
the whole class.
授業計画 / Course Schedule【1】：権利を「擁護」することの意味を考える【2】：ソーシャルワーカーの権利擁護機能【3】：当事者主体のソーシャルワーク実践とは【4】：ソーシャルワーカーとピアサポーターの協働【5】：ソーシャルワーカーと成年後見人【6】：自己決定と自己責任【7】：意思決定支援について【8】：優性思想と優生保護法【9】：障害者の地域移行【10】：犯罪を犯した人たちへの支援【11】：福祉領域で働く人たちの人権【12】：貧困問題の再検討

【13】：共生社会と地域包括ケアシステム【14】：共生社会の実現に向けて私たちにできること活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
受講者各自の研究テーマに即したプレゼンテーションの準備及び時間外学習を実施すること。詳細については、授業時に指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業への出席および参加度:25％ 授業における発言・発表:35％
最終レポート割
合：:40％
テキスト / Textbooks
文献、資料などは適宜指示する。
参考文献 / Readings
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
現代社会において起こっていることに対する探求心と想像力
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
調べ学習をその場で指示する場合があるため、パソコンや Pad、スマートフォンなどの機器を持参してくれることが望ましい。
その他 / Others
特になし。
注意事項
【20240411 付修正】
成績評価方法・基準
誤記修正のため
変更前：レポート試験 45％ 平常点 55％（授業への出席および参加度 20％、授業における発言・発表 35％）
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD345

ソーシャルワーク研究５
Studies in social work 5
刑事司法ソーシャルワーク臨床と司法福祉学理論とを架橋する
掛川 直之（KAKEGAWA NAOYUKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD345
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・出所者／受刑者が罪を犯した背景について理解を深める
・刑事司法ソーシャルワークのあり方について考察を深める
・先行研究から自身の研究課題を明確化する
Understand the background of the crime
Learn about forensic social work practice
Clarify own research question from previous studies
授業の内容 / Course Contents
本授業では、講義、文献・論文講読、受講生による発表（プレゼンテーション）をとおして出所者についてソーシャルワー
クの観点から理解を深め、そのあり方について検討する。
In this class, through lectures, reading of literature and academic papers, and presentations by students, students
will gain an understanding of people who have been released from prison from a social work perspective.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：講義①【3】：文献講読①-1【4】：文献講読①-2【5】：受講生によるプレゼンテーション①【6】：講義②【7】：文献講読②-1【8】：文献講読②-2【9】：受講生によるプレゼンテーション②【10】：講義③【11】：文献講読③-1【12】：文献講読③-2【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用○

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：授業終了時に次回扱う文献・論文のポイントについて説明する。それを踏まえてそれらを分析的に熟読しておくこと。
事後学修：授業終了時に、理解を深めるための文献・論文について提示する。それらを熟読し理解を深めておくこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:50％ 授業参画度:50％
テキスト / Textbooks
掛川直之著 『犯罪からの社会復帰を問いなおす』 旬報社 2020
参考文献 / Readings
掛川直之編著 『不安解消！出所者支援』 旬報社 2018
掛川直之・飯田智子編著 『出所者支援ハンドブック』 旬報社 2022
浜井浩一著 『エビデンスから考える現代の「罪と罰」』 現代人文社 2021
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD346

ソーシャルワーク研究６
Studies in social work 6
医療ソーシャルワーク。ソーシャルワークの価値あるいは理論の実践への適用。倫理的課題のある医療についてソーシャ
ルワークの観点からの検討。
松山 真（MATSUYAMA MAKOTO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD346
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
受講者が、自身の研究テーマにどのようにソーシャルワークの理論および価値を適用出来るかについてディスカッション
する。ポストモダンとなっているソーシャルワーク理論の視点から研究テーマを考察してみる。医療に関連する課題をソー
シャルワークの観点から考察する。
Discuss how attending graduate students can apply social work theories and values to their own research themes. I will
examine the research theme from the perspective of postmodern social work theory. Consider issues related to medicalcare from the perspective of social work.
授業の内容 / Course Contents
一方的な講義は想定していない。受講生とディスカッションする中で学びを深めたい。ソーシャルワークの代表的な理論の中から、自身の研究内容に資すると考える理論を選択し、テキストを読んだ上で発表して貰う。その上で、どのようにその理論を実践あるいは研究に用いることが出来るか討議する。
研究テーマについて、ソーシャルワークの観点から考察する。
受講する人数や研究テーマにより講義、ディスカッション、発表など柔軟に変え、各自の研究が進展するよう協力したい。
From among the representative theories of socialwork, select and present the theory that you think will contribute toyour research. Then, we discuss how the theory can be used in practice or research. Consider the research theme fromthe perspective of social work. Depending on the number of participants and research theme, I would like to cooperatewith each other to advance their research by turning it into a lecture, discussion, or presentation.
授業計画 / Course Schedule【1】：ソーシャルワーク理論とは【2】：各自の研究テーマについて発表およびディスカッション【3】：各自の研究テーマについて発表およびディスカッション【4】：ソーシャルワーク理論における視点の特徴【5】：代表的なソーシャルワーク理論の選択と解説【6】：代表的なソーシャルワーク理論の選択と解説【7】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【8】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【9】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【10】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【11】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【12】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【13】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
ソーシャルワーク理論について理解を深めるため、他の文献も読みまとめる。単にまとめるだけではなく、自分自身の研究テーマにどのように適用出来るかを考える。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ ディスカッションと発表への参加度:100％
テキスト / Textbooks
フランシス・ターナー ソーシャルワーク・トリートメント 中央法規出版株式 23023 9784805889503
他にも候補のテキストはあるが、受講生と話し合って決める
参考文献 / Readings
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
積極的に学び、自身の研究や体験に結びつけて理解しようとする姿勢
その他 / Others
授業内容や授業時間については受講生と話し合い柔軟に対応します。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD347

ソーシャルワーク研究７
Studies in social work 7
ジェンダー／フェミニズムと社会福祉政策
湯澤 直美（YUZAWA NAOMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD347
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
全回オンライン新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
性差別を基底とした女性問題の解決に向け，社会福祉の役割・機能の変遷を解明しつつ，「社会福祉とジェンダー」の視角から今後の展望を検討する。
We solve the women's problem based on gender discrimination, and examine future prospects from the perspective of“social welfare and gender”, while clarifying the changes in roles and functions of social welfare.
授業の内容 / Course Contents
ジェンダーという分析概念を理解すること，および，それによって社会福祉に関わる諸問題，とりわけ女性をめぐる福祉課
題を読み解く力を養うことに重点をおく。
We try to understand the analytical concept of gender. The emphasis will be on cultivating the ability to understandsocial welfare issues, especially women's welfare issues.
授業計画 / Course Schedule【1】：ジェンダー・フェミニズムと社会福祉-本授業のポイントと進め方【2】：家族制度とジェンダー①【3】：家族制度とジェンダー②－受講者による課題提起と総括【4】：ひとり親家族政策とジェンダー【5】：シングル女性をめぐる政策とジェンダー【6】：女性に対する暴力の国際比較①【7】：女性に対する暴力の国際比較②－受講者による課題提起と総括【8】：性売買からみた「性と人権」「社会福祉」【9】：性暴力の実態とジェンダー【10】：婦人保護事業の変遷と女性支援新法【11】：ジェンダー統計の整備とジェンダー平等の推進【12】：各自の研究をジェンダー視点で検討①【13】：各自の研究をジェンダー視点で検討②【14】：各自の研究をジェンダー視点で検討③活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

上記いずれも用いない予定

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の内容、文献購読の資料については，各回の授業で提示する。ジェンダー・フェミニズムの視角から，社会福祉の展望を切り開く議論を深めていきたい。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業内プレゼンテーション内容（複数回）:50％ 授業参画度:50％
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
戒能民江 『危機をのりこえる女たち DV 法 10 年、支援の新地平へ』 信山社 2013 9784797293043
大矢さよこ・湯澤直美 『シニアシングルズ 女たちの知恵と縁』 大月書店 2018 9784272350445
授業で随時，紹介する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
文献を読み込み、論点を析出する力が求められる。
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
ZOOM を使用する。
その他 / Others
本講義では、文献・論文購読、受講生によるプレゼンテーションを通して、研究力の向上をめざす。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD348

ソーシャルワーク研究８
Studies in social work 8
長倉 真寿美（NAGAKURA MASUMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD348
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
高齢者のケアマネジメントに関する実践的な技術を習得するとともに，その効果や現状の課題を明らかにする力をつける。
Along with acquiring practical skills for care management for the elderly, you will gain the skills for identifying theireffects and the current issues.
授業の内容 / Course Contents
ソーシャルワークの方法としてのケアマネジメントの理論を理解する。さらに，高齢者の事例研究を通して支援の方法を学
び，ケアマネジメントの効果や実践上の課題を明らかにする。
You will understand care management theory as a method of social work. Furthermore, through researching casestudies of the elderly you will learn support methods and identify the effects and the issues around implementation ofcare management.
授業計画 / Course Schedule【1】：ケアマネジメントの背景と定義【2】：ケアマネジメントの目的・構成・過程【3】：介護保険制度とケアマネジメント【4】：ケアニーズの把握とケアプランの目標設定【5】：ケアプラン作成とサービス調整【6】：ケアチームの組成とサービス担当者会議【7】：ケアマネジメントのモニタリング、評価、終結、ケアマネジメントの価値と倫理【8】：面接における基本的応答技法、利用者理解とコミュニケーション【9】：居宅サービスにおけるケアマネジメント（１）【10】：居宅サービスにおけるケアマネジメント（２）【11】：特別養護老人ホームのケアマネジメント（１）【12】：特別養護老人ホームのケアマネジメント（２）【13】：グループホームのケアマネジメント（１）【14】：グループホームのケアマネジメント（２）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

上記いずれも用いない予定

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業で習ったケアマネジメントの手法が，自分の研究テーマ設定に活用できるようにする。
成績評価方法・基準 / Evaluation
レポート試験 :80％
平常点割合 :20％ リアクションペーパー:20％
テキスト / Textbooks
特に指定しない。授業で使用する資料は、Canvas LMS のホームにアップする。
参考文献 / Readings
社会福祉士養成講座編集委員会編 『相談援助の理論と方法Ⅰ 第３版 』 中央法規出版 2015 年 9784805851036
一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編 『相談援助職のための事例研究入門』 中央法規出版 2020 年
9784805882160
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should PreparePC
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD349

ソーシャルワーク研究９
Studies in social work 9
社会的排除と居住
川村 岳人（KAWAMURA GAKUTO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD349
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・社会的排除の空間的な側面について理解を深める。
・社会的排除を解決する空間的単位として地域社会や居住空間に注目する意義を理解する。
・先行研究を踏まえて自身の研究課題を明確化する。
• To understand the reality of social exclusion.
• To understand the significance of focusing on the local community in resolving social exclusion.
• To clarify one's own research question based on previous research.
授業の内容 / Course Contents
本授業では，講義，文献講読，受講生による発表（プレゼンテーション）を通して，地域社会や居住空間を多様な人びとが共生する場へと変革していく方法を検討する。
In this class, we will examine ways to transform local communities into places where diverse people can live together
through lectures, reading of papers, and presentations by students.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：講義①－社会的排除の空間的側面【3】：講義②－社会的包摂に向けた諸外国の施策・実践【4】：講義③―日本の居住福祉の到達点【5】：文献講読①【6】：論文講読①【7】：受講生によるプレゼンテーション①【8】：文献講読②【9】：論文講読②【10】：受講生によるプレゼンテーション②【11】：文献講読③【12】：論文講読③【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：居住福祉に関する先駆的な取り組み―外部講師
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業中，関連する文献や論文などを適宜紹介するので，これらを熟読して事前・事後学習を行うこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:50％ 授業参画度:50％
テキスト / Textbooks
テキストは使用しない。
参考文献 / Readings
初回の授業で参考文献のリストを配布する。論文講読で扱う文献は，受講生の関心に合わせて調整する。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象○

作成：2024/10/02
科目コード：VD350

ソーシャルワーク研究１０
Studies in social work 10
ノーマライゼーション理念を基盤とした障害のある人へのケア論を考える
結城 俊哉（YUKI TOSHIYA）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD350
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
ノーマライゼーション理念の歴史的展開とケアの担い手に必要な対人援助の基本原則を理解する。
Understanding historical developments in the concept of normalization and the basic principles for assistance requiredby caretakers.
授業の内容 / Course Contents
ノーマライゼーションの原理及び人権思想の歴史的展開を多面的に検討しながら，コミュニティの中における障害者への差別・偏見等のスティグマ問題やダウン症者と社会・政治・教育・福祉問題を考え、障害者に対する「援助（ケア）の担い手」に必要とされる「ケア論」について検討する。
We will discuss “care theory” necessary for caretakers of those with disabilities, while looking at the multi-facetedhistorical development of the principle of normalization and the idea of human rights and while considering the problemsof discrimination and prejudice against people with disabilities in our communities and the social, political, educational
and welfare problems with those with Down syndrome.
授業計画 / Course Schedule【1】：ノーマライゼーションの思想・原理とは何か（１）【2】：ノーマライゼーションの思想・原理とは何か（２）【3】：「ケアの視点と差別・偏見」について考える。（１）【4】：「ケアの視点と差別・偏見」について考える。（２）【5】：障害者支援とケアの担い手について考える。（１）【6】：障害者支援とケアの担い手について考える。（２）【7】：障害者支援とケアの担い手について考える。（３）【8】：障害者支援とケアの担い手について考える。（４）【9】：ダウン症をめぐる「社会・政治・教育・福祉」問題を考察する。（１）【10】：ダウン症をめぐる「社会・政治・教育・福祉」問題を考察する。（２）【11】：対人援助基本原則と展開方法論（１）【12】：対人援助基本原則と展開方法論（２）【13】：受講者の研究テーマの構想内容に関する準備計画の発表と研究方法を検討する。
【14】：まとめ＝障害当事者支援がケアの担い手（援助職）に問いかけること活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用○

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業時間外の学習に関する指示は、必要に応じて別途指示をする。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席及び講義参加態度:40％
最終レポート割合：:30％最終テスト割合：:30％
テキスト / Textbooks
結城俊哉 『ケアのフォークロア＝対人援助の基本原則と展開方法を考える』 高菅出版 2022 9784901793629
結城俊哉編著 『共に生きるための障害福祉学入門』 大月書店 2018 9784272412396
キーロン・スミス（臼井陽一郎＜監訳＞結城俊哉＜訳者代表＞ 『ダウン症をめぐる政治ー誰もが排除されない社会へ向けて』 明石書店 2018 9784750347134
関連する書籍・文献等は適宜指示する。
参考文献 / Readings
高瀬智津子 『社会福祉実践の今日的課題』 高文堂出版社 2005 4770706995
植田章・結城俊哉編著 『社会福祉方法原論の展開』 高菅出版 2007 9784901793315
奥野栄子・結城俊哉編著 『生活支援の障害福祉学』 明石書店 2007 9784750326306
結城俊哉 『生活理解の方法』 ドメス出版 1998 4810704831
講義の進度に合わせて文献・書籍は適宜紹介する。
その他 / Others
可能な限り，院生自身の修士論文作成支援の一助となるように「特論（演習）」において指導・アドバイスを行う。受講生には，そのための積極的・主体的な受講への参加態度や発表／報告／文献レビュー等の準備をお願いする。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD351

福祉人間学研究１
Studies in humanities and welfare 1
空閑 厚樹（KUGA ATSUKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD351
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5310
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
生命倫理、環境倫理の基礎概念、主要論点の理解を深め、それぞれの研究テーマと関連づけながら理解を深めることを
本授業の目標とする。
This course aims to deepen the understanding of the fundamental concepts and key issues in bioethics andenvironmental ethics, while simultaneously enhancing comprehension through the integration with individual research
themes.
授業の内容 / Course Contents
生命倫理、環境倫理の基礎概念、主要論点を日本語で学んだ後、その双方に関わる論文（英文）を講読する。その上で持続可能な暮らしに実践についての資料（和文献、英文献）を検討した後に、生命倫理、環境倫理の主要論点について議論する。
After studying the basic concepts of bioethics, environmental ethics, major issues in Japanese, the students read papers
related to both of them in English. After that, we discuss materials (in Japanese and English) on practices on sustainableliving and discuss key points of bioethics and environmental ethics.
授業計画 / Course Schedule【1】：導入【2】：生命倫理の基礎概念（１）【3】：生命倫理の基礎概念（２）【4】：生命倫理の主要論点（１）【5】：生命倫理の主要論点（２）【6】：環境倫理の基礎概念（１）【7】：環境倫理の基礎概念（２）【8】：環境倫理の主要論点（１）【9】：環境倫理の主要論点（２）【10】：持続可能な暮らしの実践（１）【11】：持続可能な暮らしの実践（２）【12】：生命倫理と環境倫理の架橋（１）【13】：生命倫理と環境倫理の架橋（２）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業毎に課題資料を精読し、レジュメを作成すること
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ リアクションペーパー:40％ 最終レポート:30％ 授業への貢献:30％
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
Cheryl Cox Macpherson, 2013, Climate Change is a Bioethics Problem, Bioethics, 27(6).
JAMES DWYER, 2009, HOW TO CONNECT BIOETHICS AND ENVIRONMENTAL ETHICS: HEALTH,SUSTAINABILITY, AND JUSTICE, Bioethics, 23(9).
Environmental Sustainability and Bioethics を特集した The New Bioethics, Volume 26, Issue 2 (2020)
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象○

作成：2024/10/02
科目コード：VD352

福祉人間学研究２
Studies in humanities and welfare 2
コミュニティ活動・空間の実践を学ぶ
柳 信寛（YANAGI NOBUHIRO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD352
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5310
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
日常生活における公共的な活動や空間を多角的に把握することを目標とする。とりわけ町内会や消防団など地域社会における実践の意義と課題を検討する。
The goal in this class is to understand public activities and spaces in community life from multiple angles. In particular,
we will examine the significance and issues of practice in local communities such as neighborhood associations and fire
corps.
授業の内容 / Course Contents
地域社会における諸活動に関して、基本的な文献や実践例を輪読する。また、受講生の問題構成にどのように位置づけ
るかを相互に報告し検討する。
Reading basic literature and examples of practices related to various activities in the local community. In addition, we
will report and consider how to position it in the problem structure of the members.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス 購読文献の紹介と受講生の問題関心の確認【2】：文献の講読および討論【3】：文献の講読および討論【4】：文献の講読および討論【5】：文献の講読および討論【6】：文献の講読および討論【7】：文献の講読および討論【8】：文献の講読および討論【9】：文献の講読および討論【10】：文献の講読および討論【11】：文献の講読および討論【12】：文献の講読および討論【13】：文献の講読および討論【14】：文献の講読および討論活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表

○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート○

実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定

学内の教室外施設の利用

校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各自の関心に沿った事例の収集や報告
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 平常点（報告，授業への参加度）:100％
テキスト / Textbooks
平井 太郎/松尾 浩一郎/山口 恵子 『地域・都市の社会学―実感から問いを深める理論と方法』 有斐閣 2022
9784641150959
和田清美 『現代コミュニティの社会設計』 学文社 2021 9784762031328
具体的なテキストは授業時に相談し決定する。別途リストをとりまとめる。
参考文献 / Readings
石田光規 『つながりづくりの隘路-地域社会は再生するのか-』 勁草書房 2015 9784326602797
飯田哲也/浜岡政好 『公共性と市民』（第 3 版） 学文社 2020 9784762029837
担当教員が指示する。
その他 / Others
具体的な実地形態は受講生と相談の上で決定する。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD371

専門社会調査演習１
Social research seminar 1
現代社会における社会調査の課題と量的データ分析の基礎
澤口 恵一（SAWAGUCHI KEIICHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD371
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
対面（全回）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH6120
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
現代社会における社会調査法の重要な論点について学んだ後に、量的データを用いた論文を書くための方法として、標本調査によるデータの収集法と基本的な集計法や検定法を理解し実践的に使いこなせるようになることを目標とします。
After learning the important points of debate for methods of social research in modern society, our aim is to understandthe methods for collecting data through surveys and the basic tabulation and verification techniques and how to wieldthem for the purpose of writing a thesis using quantitative data.
授業の内容 / Course Contents
ある程度社会調査法についての理解があることを前提に、現代社会における社会調査を実践する際の留意事項について学びます。標本調査のデータを集計・分析し、レポートを書くための基礎的な能力を養います。具体的な課題として
は、推定（平均、分散）と検定（カイ２乗検定、ｔ検定、分散分析、無相関の検定、分散分析）を扱い、計量的分析の技法について理解を深めます。ソフトウエア（SPSS）を使用した演習によって統計パッケージソフトの扱い方についても学ぶことができます。授業は演習形式で行い学生各自が統計パッケージソフトを使いながら教員が配布する教育用のデータを処理
していきます。
You will learn the points to be aware of when carrying out social research in modern society, assuming at least a
rudimentary understanding of social research methodology. You will cultivate the fundamental ability to collect andanalyze data from sample surveys and to write a report. Concrete topics include using inferencing (averaging,
distribution) and verification (chi-squared tests, t-tests, distribution analysis, no-correlation tests, distribution
analysis), and you will deepen your understanding of the techniques of metrical analysis. You can also learn how to use
a statistics software package by taking seminars on using such software (SPSS). The class is carried out in seminarfashion, where students will use the statistics package software to analyze the training data distributed to them by thefaculty.
授業計画 / Course Schedule【1】：実証的研究の要点
研究者が熟知すべき調査倫理とそれを守るための具体的なポイントについて概説する。調査全体の過程における実査の位置づけなどを学ぶ。概念化と測定・変数，作業仮説の提示の仕方について学習する。
【2】：調査設計の要点
質的調査と量的調査の違い、全数調査と標本調査、横断的調査と縦断的調査など、調査デザインの多様性とそれぞれの利点について学ぶ。
【3】：標本抽出の方法
標本調査を行う際に必要となる標本抽出の方法について学ぶ。有為抽出と無作為抽出、全国調査を実施する際の抽出法の実際、回収率低下の問題、RDD やエリア・エリアサンプリングの手法について学ぶ。

【4】：調査票の設計と調査項目の作成
調査票をデザインする際に留意すべき要点を学び、ワーディング、ダブルバーレル質問など調査票作成時の注意点を理解する。
【5】：実査における諸課題
調査員へのインストラクション、自計式、他計式に分類される各種調査法の長所と短所について理解を深める。また回収率の向上のために行うべき手法や欠票の処理、メイキングの防止、エディティングやアフターコーディング、データクリー
ニングといった調査票回収後の処理について学ぶ。
【6】：基本的な集計法
データの構造、単変数による分布の確認、平均値、標準偏差などについて学ぶ。
【7】：2 変数間の関連
クロス集計表、平均の差、相関係数、属性相関係数について学ぶ。
【8】：推定の論理(1)確率変数、正規分布の性質について理解した後に、中心極限定理、母平均の推定法について学ぶ。
あわせて母平均の推定に必要となる母分散の推定についても学ぶ。
【9】：推定の論理(2)母比率の推定について学び標本数と標準誤差との関連について理解する。
【10】：検定の論理
統計的検定の論理についてカイ 2 乗検定を例にあげて学ぶ。また標本数と検定統計量との関とし p 値の意味について
正しく理解をする。
【11】：検定の手法(1)
平均の差の検定の手法としてｔ検定について学ぶ。
【12】：検定の手法(2)
平均の差の検定の手法として一元配置分散分析について学ぶ。
【13】：検定の手法(3)
無相関の検定について理解する。以上の基本的な検定法を学び終えた後に標本数と検出力について学ぶ。分析結果の記述の方法として、社会学の報告書や論文の事例をもとに基本的な集計法や検定法の示し方について学ぶ。
【14】：総括
授業で学んだ主要な事柄について総括をする。
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業での学習事項に関連する資料、統計データ、論文などを各回で紹介するので授業後にそれらを読みこみ理解度を高めていただきたいと思います。個別の文献については別途授業時に指示をします。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 平常点（10 回のテストや課題を出し各回の比率を 10％として評価する）:100％
テキスト / Textbooks
教員作成の資料を初回の授業で配布する参考文献 / Readings
盛山和夫 『社会調査法入門』 有斐閣 2004 9784641183056
石村貞夫・石村光資郎 『ＳＰＳＳによる統計処理の手順』 東京図書 2023 4769908393
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD372

専門社会調査演習２
Social research seminar 2
社会学における多変量解析の実践―アウトプットの解釈とプレゼンテーションの流儀まで―
澤口 恵一（SAWAGUCHI KEIICHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD372
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH6120
日本語
授業形式
演習・ゼミ
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・多変量解析のさまざまな技法の特徴をデータの性質や分析の目的と関連づけて説明することができる。
・多変量解析の技法をもちいた社会学の論文を読み込み、提示された結果について自ら説明することができる。
・統計処理ソフトをもちいて自らデータを分析し、その結果を説明することができる。
The aim is to thoroughly learn several important multivariate analysis techniques that are necessary for reading andwriting academic papers. You will understand the methods for drawing out knowledge from the fundamental multivariate
analysis methods and present it in an academic paper.
授業の内容 / Course Contents
論文を理解し自ら執筆するために必要な多変量解析の基本的な技法について習熟することを目的とする。基本的なデータの処理、集計法、検定法に関する知識の確認をした後、多変量解析法の実際について学習をしていく。教員が作成した日本の社会に関する学習用のデータを使用し、各自が分析課題を自ら設定し、論文の執筆を想定した仮説検証型の分析を行っていく。受講生各自が実際に統計パッケージソフトで分析を実践し、各分析技法を活用した社会学の論文
講読と分析結果の読み解きを行う演習方式の授業である。
After reviewing your knowledge about basic data processing, totaling methods, and testing methods, you will learn
about the current methods for multivariate analysis. Using data for training, you will set your own analysis problems andthen perform a hypothetical verification analysis as if you were writing an academic paper. In this seminar, each student
will proceed with a practical analysis using the SPSS statistical software package and report on the results. This course
is intended to be certified as a certification course for specialized social researcher (I). Students who are not proficientin social research or statistics can take this course while self-studying from approved textbooks, so this will not be abarrier to taking this course.
授業計画 / Course Schedule【1】：授業の概要・多変量解析とは何か
この授業を学ぶうえで前提となる知識の確認をした後に、多変量解析の目的、利点、授業で学ぶ主要な手法の概要について学ぶ。
【2】：分散分析 1
使用の目的、群内変動と群間変動、F 値の計算法と F 分布について学ぶ。
【3】：分散分析 2
多元配置分散分析、コントロールとエラボレーション【4】：分散分析 2
多元配置分散分析の実践、コントロールとエラボレーションについて学ぶ。
分散分析 3

主効果と交互作用効果、論文での提示法について学ぶ。
【5】：重回帰分析 1
使用法、回帰係数や定数などの基本概念、モデルによる予測、決定係数について学ぶ。
【6】：重回帰分析 2
分析の実践、標準化回帰係数、コントロールとエラボレーションについて学ぶ。
【7】：重回帰分析 3
ダミー変数を使用した分析、論文での提示法について学ぶ。ロジスティック回帰分析をはじめとする回帰分析の応用的手法を学ぶ。
【8】：因子分析 1
使用の目的、因子負荷量、共通性、固有値、寄与率などの基本概念について学ぶ。直交回転、斜交回転について理解する。
【9】：因子分析 2
因子負荷量の解釈、分析の実践について学ぶ。因子数の決定をいかにすべきか理解する。
【10】：因子分析 3
因子得点の利用、論文での提示法について学ぶ。
【11】：主成分分析
使用法、基本概念、主成分特点の利用、論文での提示法について学ぶ。
【12】：尺度の信頼性と妥当性
信頼性と妥当性の定義、α 係数とはなにか、α を高くするために必要なこと、論文での提示法について学ぶ。
【13】：クラスター分析
使用法、基本概念、分析の実践、論文での提示法について学ぶ。
【14】：総括
多変量解析を行う上での主要な注意点、多変量解析の発展的な学習法について学ぶ。
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
社会調査法と推測統計に関する基礎知識を身につけておく必要があります。授業での学習事項に関連した統計データ、資料、論文などの文献について別途授業中に指示をするので、それらを読みこみ理解度を高めていただきたいと思います。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 平常点（授業内での小テストや課題を 10 回×各回 10％）:100％
テキスト / Textbooks
教員の作成した資料，複数の公表された論文を資料として用いながら学ぶ。
参考文献 / Readings
小塩真司 『研究事例で学ぶ SPSS と Amos による心理・調査データ解析 第 3 版』 東京図書 2020 9784489023354
石村貞夫・石村光資郎 『SPSS による多変量解析の手順』 東京図書 2018 9784489022784
各自の関心・学習到達度に応じて別途複数の文献を指示する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
社会調査特論の講義を受講していない場合も受講ができる。ただし推測統計学（推定・検定に関する知識）が基礎となるため、これらに関する単位を過去に取得しているか、自身で習得済みであることが望ましい。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD373

専門社会調査演習３
Social research seminar 3
質的調査法の展開
天田 城介（AMADA JOUSUKE）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD373
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
対面（全回対面）
新座
学期
春学期他
2
科目ナンバリング
CMH6120
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
春学期集中
8 月 6 日（火）1～5 限、7 日（水）1～5 限、8 日（木）1～4 限

授業の目標 / Course Objectives
社会調査における質的調査法／質的研究法を習得するとともに，様々な具体的な質的調査法／質的研究法に関する基本的理解を踏まえながら実践的な能力と技法を習得する。
Along with learning qualitative research methods for social research, you will also learn practical abilities andtechniques through a basic understanding of various concrete qualitative survey methods.
授業の内容 / Course Contents
新聞・雑誌記事，映像，放送，音楽等の質的データ分析法（内容分析や言説分析等）の習得と同時に，様々な具体的な質的調査法（インタビュー調査，参与観察法，ドキュメント分析，フィールドワーク，生活史，会話分析等）に関する基本的知識を踏まえ，実践的な能力と技法を習得する。
At the same time as learning qualitative data analysis methods (content analysis, discourse analysis, etc.) for newspaper
and magazine articles, film, broadcast, music and so on, you will also learn practical abilities and techniques throughbasic knowledge of concrete qualitative survey methods (interviewing, participant observation, document analysis,
fieldwork, life history, conversation analysis, etc.).
授業計画 / Course Schedule【1】：質的調査とは何か【2】：質的調査法の認識論と方法論【3】：内容分析【4】：事例分析法【5】：インタビュー法，フォーカスグループインタビュー【6】：フィールドワーク【7】：生活史【8】：エスノグラフィー，エスノメソドロジー，ナラティブ・アプローチ，言説分析【9】：質的データの集計，トランスクリプトの作成【10】：理論的視座の設定とデータの解読方法【11】：調査データの解読【12】：調査結果の解読【13】：論文の作成方法【14】：調査倫理・研究倫理活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習としては，具体的な調査をイメージしながら，自らの研究テーマの研究計画書を作成していくことが望ましい。特に，質的研究法においては「問い」をいかに初期設定するのかという作業が重要になるため，研究計画書（ないしは自らの研究のイメージ）を構想しておくと飛躍的に質的研究法の理解度は深まる。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席状況ならびに講義中に作成を課す質的研究のリサーチ・デザイン:60％ 小レポート（課題についてのデータ解釈の理解度・達成度の点検）:20％
最終レポート割合：:20％
テキスト / Textbooks
特定のテキストは使用しない。第 1 回講義の際に 14 回分の講義資料を配布する。
参考文献 / Readings
質的研究法に関する文献は多数あり，また受講生のアプローチもそれぞれ異なるため，第 1 回講義の際に文献リストを配布し，それぞれの具体的方法を習得する中で紹介する。
その他 / Others
春学期集中：8 月 6 日(火）1 時限～5 時限，7 日(水)1 時限～5 時限，8 日(木) 1 時限～4 時限を予定しています。
天田城介のホームページに関連情報があるため，可能であればそちらも参照すること。
http://www.josukeamada.com/
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/春学期集中作成：2024/10/02
科目コード：VD380

コミュニティ政策特殊研究１（コミ学）
Studies in Community Development 1(Community Studies)
相良 翔（SAGARA SHO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD380
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives「社会問題」に関する社会学理論について、その強みと弱みを理解し、その上で自身の理論的視座の構築を試みる。また、「社会問題」について研究するための方法論や調査倫理について考察する。
Students will understand the strengths and weaknesses of sociological theories on "social problems" and then attempt
to construct their theoretical perspectives. Students will also examine methodologies and research ethics for studying"social problems.
授業の内容 / Course Contents
現代の「社会問題」に関して、犯罪社会学および福祉社会学における重要文献を輪読を通じて、その向き合い方について学ぶ。その上で各自の調査研究への応用可能性について議論を行う。
授業の後半では、文献レビューと議論の内容に基づき、タームペーパーを執筆してもらう。
なお、扱うテキストの順番や分配等については受講者と相談した上で最終的に判断する。
Students will learn how to deal with them through reading important literature in criminology and the sociology ofwelfare on contemporary "social problems". We will then discuss the applicability of the literature to students'
research.
In the second half of the class, students will write a term paper based on the literature review and discussion.
We will detemine about the order and distribution of the texts to be covered after starting class.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション【2】：文献講読（1）ベッカー『アウトサイダーズ』（仮）：逸脱の相互作用モデル【3】：文献講読（2）ベッカー『アウトサイダーズ』（仮）：マリファナ使用と社会統制の関係【4】：文献講読（3）ベッカー『アウトサイダーズ』（仮）：逸脱集団内の相互作用【5】：文献講読（4）ベッカー『アウトサイダーズ』（仮）：規則設定者と執行者の社会学的検討【6】：文献講読（5）ベッカー『アウトサイダーズ』（仮）：ラベリング論の可能性【7】：文献講読（6）ベッカー『社会学の技法』（仮）：心象・イメージの持ち方【8】：文献講読（7）ベッカー『社会学の技法』（仮）：サンプリングの在り方【9】：文献講読（8）ベッカー『社会学の技法』（仮）：概念の形成【10】：文献講読（9）ベッカー『社会学の技法』（仮）：論理の構築【11】：タームペーパーの作成と報告（1）：「社会問題」への社会学的アプローチの検討【12】：タームペーパーの作成と報告（2）：「社会問題」への社会学的アプローチの検討【13】：タームペーパーの作成と報告（3）：「社会問題」への社会学的アプローチの検討【14】：講義のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
演習形式の講義になります。報告担当者以外も文献を読み進めていることとを前提として議論を行うため、事前の予習が必須になります。また、タームペーパーの作成をする際に本講義における学習の振り返りが求められます。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 演習への参加の質（出席、報告、議論など）:60％
最終レポート割合：:40％
テキスト / Textbooks
ハワード・S・ベッカー 『完訳 アウトサイダーズ――ラベリング理論再考』 現代人文社 2011 9784877984946
ハワード・S・ベッカー 『社会学の技法』 恒星社厚生閣 2012 9784769912798
受講者と相談の上、最終決定します。
参考文献 / Readings
福祉社会学会 『福祉社会学ハンドブック―現代を読み解く 98 の論点』 中央法規 2013 9784805838754
福祉社会学会 『福祉社会学文献ガイド』 学文社 2023 9784762032806
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
社会学について基礎的な学習を進めていることが望ましい。
その他 / Others
具体的な実施形態は受講生と相談の上で決定します。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD382

コミュニティ政策特殊研究２（コミ学）
Studies in Community Development 2(Community Studies)
地方自治制度と行政実務
松村 享（MATSUMURA SUSUMU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD382
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
この授業では、地方自治に関する法律に関する基本的な理解を踏まえて、国、地方、住民の間において現実に問題をなっている課題について理解することを通じて、わが国における地方自治制度に関する多面的な理解を目標とする。
This class aims to provide students with a multifaceted understanding of the local government system in Japan, basedon a basic understanding of local government laws, and through an understanding of real issues among the national
government, local governments, and residents.
授業の内容 / Course Contents
この授業を担当する講師は、長く地方自治体で勤務し、現在は大学で教員を務めている。この授業では自治体職員としての経験を踏まえて、実務上の課題について実例を取り上げた講義を行う。
憲法上地方自治制度が保障されているはいえ、かつては地方自治法において地方公共団体の自律権は大幅な制約がなされていた。2000 年には、いわゆる地方分権一括法が施行され、我が国における地方制度、あるいは地方公共団体の自律権は、法律上、大幅に拡充された。しかし、その後においても、地方公共団体の自律権は、法律上あるいは事実上、広範な制約がなされている。
この授業では、このような地方公共団体を取り巻く課題の実態を講義するとともに、その講義を踏まえて、地方自治制度の課題を全員で議論する。
The lecturer in charge of this class has worked for a local government for a long time and is currently teaching at auniversity. In this class, based on my experience as a local government employee, I will give lectures on practical issues
using actual examples.
Although the local autonomy system is guaranteed under the Constitution, before the so-called Omnibus
Decentralization Law was enacted in 2000, the Local Autonomy Law placed significant restrictions on the autonomy oflocal governments. With the enforcement of this Omnibus Decentralization Law, it is said that the autonomy of local
governments has been significantly expanded legally. However, even after that, the autonomy of local governments has
been subject to wide-ranging restrictions, both legally and de facto.
In this class, we will give a lecture on the actual situation of the local autonomy system and its issues from theperspective of local governments, and based on the lecture, we will discuss the issues of the local autonomy system as agroup.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の進め方【2】：地方自治の本旨について考える【3】：国と地方との関係について考える【4】：市町村と都道府県との関係について考える【5】：地方分権改革と地方公共団体間の連携を考える【6】：二元代表制について考える【7】：地方議会について考える【8】：執行機関の多元性について考える【9】：住民と地方公共団体との関係を考える（１）―住民の権利と義務－【10】：住民と地方公共団体との関係を考える（２）―住民投票制度、パブリックコメント制度―【11】：住民と地方公共団体との関係を考える（３）―情報公開制度―【12】：住民と地方公共団体との関係を考える（４）―住民監査請求、住民訴訟制度―【13】：条例制定権について考える【14】：地方公共団体の官民連携手法を考える―外部委託、ＰＦＩ、市場化テスト等―活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業時間外の学習に関する指示は、必要に応じて、別途、行う。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席及び議論への参加状況等を総合的に評価:100％
テキスト / Textbooks
松村享 『基礎から学ぶ 入門 地方自治法』 ぎょうせい 2018 4324104972
その他、必要な資料は、適宜、配布する。
参考文献 / Readings

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

作成：2024/10/02
科目コード：VD384

コミュニティ政策特殊研究３（政策学）
Studies in Community Development 3(Policy Studies)
家族社会学／少子高齢社会における家族と生活保障システム
斉藤 知洋（SAITO TOMOHIRO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD384
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives（1）戦後家族の生活保障機能に関する理解を深め、現在の福祉問題を社会学的視点から議論できるようになること（2）自身の研究に適した統計データを収集・解釈できるようになること
The goals of this course are to(1) Deepen understanding of social security functions of post-war family and discuss the current welfare problems fromthe perspectives of sociology,(2) Acquire the abilities to collect and interpret the statistical data for your own interest and research.
授業の内容 / Course Contents
家族は、社会保障や経済活動（雇用）と並んで人々の実生活を支える社会システムの一つである。
少子高齢化に代表される人口・家族の変化は生活保障システムの根幹を大きく揺るがし、就労やケア（家事・育児・介護など）をめぐる福祉問題を顕在化させている。
本演習では、家族社会学や人口学における最新の理論・実証研究を中心に文献講読を行い、家族と生活保障との関連、およびその歴史的変化について検討する。
Family is one of the social systems, along with public social security and economic activities(employment), which
support people's social lives.
Demographic and family changes, represented by the rapid declining birthrate and aging, pose a great threat to the coreof social security systems and cause various welfare problems around employment and informal care(e.g. housework,
childcare, and elderly care).
In this course, we review the recent theoretical or empirical research in family sociology and demography, and deepen
understanding of the relationships between family and social security, and these historical changes.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション：人口変動と家族【2】：西村（2021）：生活保障の社会科学【3】：西村（2021）：生活保障としての働き方と家族の変化【4】：大沢（2014）：生活保障システムの 3 類型と日本【5】：国立社会保障・人口問題研究所編（2017）：ライフコースの変化と社会保障【6】：国立社会保障・人口問題研究所編（2012）：家族が直面する生活不安の実態【7】：永瀬・寺村編（2021）：日本における結婚・出産とキャリア形成【8】：樋口ほか編（2023）：結婚で生活は豊かになるのか――初婚・離婚・再婚による生活の変化【9】：永瀬・寺村編（2021）：生涯未婚・シングル女性の経済生活【10】：西岡・山内（2017）：夫の家事や育児の遂行頻度は高まったのか？

【11】：稲葉ほか編（2016）：中期親子関係の良好度【12】：井堀ほか編（2012）：介護サービスは家族による介護を代替するか【13】：最終リポート中間報告【14】：最終リポート中間報告・まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
1 回の演習につき、指摘文献の講読と受講者による文献報告を行う。
そのため、入念な事前準備（文献内容の理解、レジュメ・報告資料の作成など）が必要となる。
成績評価方法・基準 / Evaluation
レポート試験 :50％
平常点割合 :50％ 出席、レジュメ、議論への参加・貢献:50％
テキスト / Textbooks
西村幸満 『生活不安定層のニーズと支援：シングル・ペアレント、単身女性、非正規就業者の実態』 勁草書房 2021
9784326603329
大沢真理 『生活保障のガバナンス：ジェンダーとお金の流れが読み解く』 有斐閣 2014 9784641173941
国立社会保障・人口問題研究所（編） 『日本の人口動向とこれからの社会：人口潮流が変える日本と世界』 東京大学
出版会 2017 9784130511391
国立社会保障・人口問題研究所（編） 『日本社会の生活不安：自助・共助・公助の新たなかたち』 慶應義塾大学出版会 2012 9784766419184
永瀬伸子・寺村絵里子（編) 『少子化と女性のライフコース（人口学ライブラリー）』 原書房 2021 9784562092208
詳細は第 1 回の授業時に説明する。受講者と相談の上、指定文献を変更・調整する場合がある。
参考文献 / Readings
樋口美雄・田中慶子・中山真緒（編） 『日本女性のライフコース：平成・令和期の「変化」と「不変」』 慶応義塾大学出版会 2023 9784130511483
稲葉昭英・保田時男・田渕六郎・田中重人（編） 『日本の家族 1999-2009：全国家族調査［NFRJ］による計量社会学』
東京大学出版会 2016 9784766429213
井堀利宏・金子能宏・野口晴子（編） 『新たなリスクと社会保障：生涯を通じた支援策の構築』 東京大学出版会 2012
9784130511377
国立社会保障・人口問題研究所（編） 『生活不安の実態と社会保障:新しいセーフティーネットの構築に向けて』 東京
大学出版会 2022 9784130511483
他の文献については、演習の中で適宜紹介する。
その他 / Others
文献報告は主に量的調査データを扱った先行研究を扱うが、統計的知識については担当者が必要に応じて講義・補足説明を行う。
統計データに少しでも興味・関心があり、自身の研究で積極的に活用したいと考えている方を歓迎します。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：VD386

コミュニティ政策特殊研究４（政策学）
Studies in Community Development 4(Policy Studies)
グローバル労働政策と企業
田中 竜介（TANAKA RYUSUKE）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD386
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
この授業では、様々な人権と労働の課題をグローバルとローカルの両視点から分析し、課題解決のために国際機関、政府、企業、労働組合、NGO など多様なアクターが果たそうとしている役割とそれぞれの行動原理を理解したうえで、必要な政策の視座を持てるようになることを目標とする。
The aim of this course is to analyse various human rights and labour rights issues from global and local perspectives, tounderstand the roles and behavioural principles in addressing these issues observed by various actors such as
international organisations, governments, business enterprises, trade unions and NGOs, and to offer analyticalperspectives for relevant policy making.
授業の内容 / Course Contents
SDGs や「ビジネスと人権」といった持続可能な社会に向けた国際社会の目標や動向を背景として、グローバルな社会課
題に向き合おうとする企業が増えてきている。児童労働、強制労働、差別、団結権・団体交渉権の侵害、危険労働など、
日本では一見縁遠く思える労働課題も、多国籍企業のグローバルサプライチェーンを通じて私たちとつながっている。また身近な職場でも、外国人労働者が抱える課題など国際的な視野で検討すべき課題がある。
本授業では、「ビジネスと人権」に関する国際文書（国連指導原則、OECD 多国籍企業行動指針、ILO 多国籍企業宣言）を概観したうえで、SDGs にも掲げられたディーセントワーク（働きがいのある人間らしい仕事）の実現に向けて、国際機関、政府、企業、労働組合、NGO など多様なアクターが行っている取組みをそれぞれの立場に立って分析し、日本の関連政策のあり方について議論したい。
A trend among business enterprises trying to address global-level social issues has been observed along with the
emergence of international community's goals and movement for a sustainable society, such as the SDGs and 'Businessand Human Rights'. Child labour, forced labour, discrimination, violations of the right to organise and collective
bargaining and hazardous work are the challenges not necessarily provoking a sense of affinity among Japanese business
community. However, those issues are connected to us through global supply chains of multinational enterprises.
Similar issues exist in workplaces in our community that need to be re-examined from an international perspective, forinstance the challenges faced by foreign migrant workers in Japan.
This course will review the international instruments concerning business and human rights, i.e., UN Guiding Principles
on Business and Human Rights, OECD Guidelines for Multinational Enterprises on Responsible Business Conduct, andILO Tripartite Declaration of Principles concerning Multinational Enterprises and Social Policy. It will then analyse theefforts being made by various actors, including international organisations, governments, business enterprises, tradeunions and NGOs, from their respective standpoints and approaches towards the realisation of decent work as set out in
the SDGs, and discuss possible policy measures in Japan.

授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション：本授業の全体像と目的【2】：日本の労働課題とグローバルな労働課題【3】：労働課題に対応する国際法と国内法の仕組み【4】：企業の社会的責任と国際規範の形成（国連指導原則、OECD 多国籍企業行動指針、ILO 多国籍企業宣言、
SDGs）【5】：企業の社会的責任に関する国際規範文書の内容（国連指導原則、OECD 多国籍企業行動指針、ILO 多国籍企業
宣言、SDGs）【6】：多様なアクターによる実践①：国際機関による実践【7】：多様なアクターによる実践②：地域機構による実践【8】：多様なアクターによる実践③：企業、労働組合、ステークホルダーによる実践【9】：多様なアクターによる実践④：国家政策による実践【10】：日本の関連政策と考察①【11】：日本の関連政策と考察②【12】：各自の関心に基づく分析報告①【13】：各自の関心に基づく分析報告②【14】：本授業の総括活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
テキストの該当箇所を丁寧に読んで事前学習するとともに、個人発表に向けて主体的に情報収集を行い、自らの視点を説得的に説明できるように資料作成等を行うこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 個人報告:30％ 授業参加度:30％
最終レポート割合：:40％
テキスト / Textbooks
菅原絵美・田中竜介 『労働に関する企業の社会的責任（労働 CSR/RBC）の実現に向けた政策提言～ビジネスと人権の視点からみた日本のあるべき国家政策とは～』 International Labour Organization 2022 9789220376867
以下よりダウンロード可能：https://www.ilo.org/tokyo/information/publications/WCMS_862937/lang--ja/index.htm
参考文献 / Readings
一般財団法人アジア太平洋人権情報センター（編） 『人権ってなんだろう？』 解放出版社 2018 9784759264203
一般財団法人アジア太平洋人権情報センター（編） 『人を大切に―「ビジネスと人権」ガイドブック』 一般財団法人アジア太平洋人権情報センター 2022
International Labour Organization 『国際労働基準：ILO 条約・勧告の手引き 2023 年版』 ILO 駐日事務所 2023
International Labour Organization 『グローバル経済のためのルール 国際労働基準の手引き（100 周年記念版）』
International Labour Organization 2019 9789221340898
必要に応じて他の文献を指定する。

作成：2024/10/02
科目コード：VD451

スポーツウエルネス研究１
Studies in Sports Wellness 1
現代スポーツにおける理論的・実践的課題とその乗り越えの可能性
松尾 哲矢（MATSUO TETSUYA）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD451
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
スポーツを社会現象として捉え、それを取り巻く様々な問題を社会学的に検討し、スポーツと現代社会をめぐる理論的・
実践的課題及びこれからのスポーツのあり方を考究する。
This course will examine various issues surrounding sport as a social phenomenon from a sociological perspective, andinvestigate he theoretical and practical issues surrounding sport and modern society, as well as the future of sports.
授業の内容 / Course Contents
近代スポーツに関する歴史的経緯とその社会的・文化的背景を踏まえて、現代社会におけるスポーツの理論的・実践的
課題について社会学的に検討し、これからのスポーツのあり方について考究する。スポーツに関する論文を輪読し、それを踏まえながらスポーツの現在的課題を浮き彫りにし、これからのスポーツのあり方について全員で議論する。
Based on the historical background of modern sports and its social and cultural background, this course will examine
the theoretical and practical issues of sports in modern society from a sociological perspective and discuss the future ofsports. Students will review articles on sports in a circle, highlight the current issues of sports based on their contents
and discuss the future of sports.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の進め方、自己紹介（研究領域と問題関心）【2】：スポーツの社会学的理解 対象と方法【3】：近代スポーツ発展過程とその背景【4】：論文講読（１）近代スポーツの発展過程【5】：スポーツの記号論【6】：論文講読（２）記号論的アプローチ【7】：スポーツにおける社会的逸脱（バーンアウト）【8】：論文購読（３）スポーツ競技者のバーンアウト研究【9】：スポーツにおける社会的逸脱（ドーピング）【10】：論文講読（４）スポーツ競技者のドーピング研究【11】：スポーツと政治・メディア【12】：論文講読（５）オリンピックと政治に関する研究【13】：論文講読（６）スポーツとメディアに関する研究【14】：スポーツの近未来 ディスカッション、まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に Blackboard 上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％ 授業内レポート:30％
2／3 以上の出席をしていない場合は、単位修得不可。
テキスト / Textbooks
J.コークリー／P.ドネリー，前田和司・大沼義彦・松村和則共編訳 『現代スポーツの社会学－課題と共生への道のり』
南窓社 2011 9784816503986
参考文献 / Readings
多木浩二 『スポーツを考える－身体・資本・ナショナリズム』 筑摩書房 1995 4480056475
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：VD452

スポーツウエルネス研究２
Studies in Sports Wellness 2「よりよい生き方」とは何か
濁川 孝志（NIGORIKAWA TAKASHI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（全回オンライン）

授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否

VD452
発話を伴う授業を学内で受講する場合は N851 教室の利用可。
秋学期
CMH5410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
ウエルネスとは何かを理解し、人間が生きることの意味について、映画『ガイアシンフォニー』と写真家『星野道夫』を題材として考察する。それを前提に、自分自身の「ウエルネス観」を構築することを目標とする。
This course aims to deepen the understanding of wellness by examining the meaning of human life using the movie “Gaia
Symphony” and materials of the photographer “Michio Hoshino”. Based on this premise, students aim to constructtheir own "view of wellness”.
授業の内容 / Course Contents
映画『ガイアシンフォニー』は、ガイア理論、すなわち“地球は一つの生命体である”という考え方をベースに作成されたド
キュメンタリー映画であり、環境問題や人間の精神性に関心を寄せる人たちのバイブル的存在となっている。また、『星野道夫』の写真や文章も、環境問題や人の精神性を考えるうえで、とても重要な示唆を与えてくれる。本授業では、この２つを題材として、“よりよく生きる”ことを前提とし、”自然環境と人間の在り方”、”生き方の多様性”などの点について議論する。
The movie "Gaia Symphony" is a documentary film based on the Gaia theory, which is the idea that the earth is one
living organism, and has become a bible for those who are interested in environmental issues and human spirituality.
Further, the photographs and writings of "Michio Hoshino" also provide very important insights into environmental
issues and human spirituality. Using these materials, this course will discuss topics like "the state of the naturalenvironment and human beings" and "the diversity of ways of life" based on the premise of "living better”.
授業計画 / Course Schedule【1】：授業全体のオリエンテーション。自己紹介。
【2】：環境問題の現状に関して【3】：星野道夫とウエルネス：生き方【4】：星野道夫とウエルネス：価値観【5】：星野道夫とウエルネス：スピリチュアリティへの眼差し【6】：映画『ガイアシンフォニー』より星野道夫：ビル・フラー【7】：映画『ガイアシンフォニー』より星野道夫：ボブ・サム【8】：映画『ガイアシンフォニー』より星野道夫：シリアハンター、ドン・ロス【9】：映画『ガイアシンフォニー』より名嘉睦稔【10】：映画『ガイアシンフォニー』よりケリー・ヨスト

【11】：映画『ガイアシンフォニー』よりナイノア・トンプソン【12】：ウエルネスを見つめて：種と生活【13】：ウエルネスを見つめて：言葉の持つ力【14】：ウエルネスを見つめて：全ての人に星空を活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に Canvas LMS 上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業内での発言:60％ 最終レポート:40％
テキスト / Textbooks
濁川孝志 『ガイアの伝言』 でくのぼう出版 2020 9784434272998
参考文献 / Readings
その他 / Others
授業の順番は多少変わる可能性があります。
ゲストスピーカーをお呼びして、授業の理解を深める予定です。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：VD453

スポーツウエルネス研究３
Studies in Sports Wellness 3
トレーニング科学とコーチング
沼澤 秀雄（NUMAZAWA HIDEO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD453
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
スポーツコーチングやトレーニングに関する研究論文等を精読して、スポーツ指導における新しい知見の理解を深める。
Deepen your understanding of the new knowledge about sports instruction through reading research papers aboutcoaching sports and training.
授業の内容 / Course Contents
スポーツにおけるコーチングやトレーニング科学についての研究動向について紹介して受講生とディスカッションする。また、スポーツ指導に関わっている受講生は指導実践について報告する。授業の流れとしては、トレーニングやコーチングに関する講義を受けて、テキストの中から興味がある章を決めて文献を読み、内容について発表する。
Research trends in coaching and training science in sport will be introduced and discussed with the students. Students
involved in sports coaching will also report on their coaching practice. The course will consist of a lecture on training
and coaching, followed by a reading of the literature and a presentation on the contents of the textbook.
授業計画 / Course Schedule【1】：コーチング分野に関する文献紹介【2】：トレーニング科学分野に関する文献紹介【3】：コーチング、トレーニング科学分野の倫理申請について【4】：論文抄読会の説明と割り振り【5】：トレーニング科学講義（筋力トレーニング）【6】：課題論文抄読の発表（1）【7】：トレーニング科学講義（持久力トレーニング）【8】：課題論文抄読の発表（2）【9】：トレーニング科学講義（その他のトレーニング）【10】：コーチング分野に関する講義【11】：課題論文抄読の発表（3）【12】：総説文献発表およびディスカッション（1）【13】：総説文献発表およびディスカッション（2）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用○

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用○

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習や課題の指示は、履修登録完了後に Canvas LMS で行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％
最終レポート割合：:30％
テキスト / Textbooks
David Daniel Lewindon 『ハイパフォーマンスの科学』 ナップ 2018 139781450444828
参考文献 / Readings
大橋二郎、池田誠剛、沼澤秀雄、掛水隆 『サッカーフィトネスの科学』 東京電機大学出版 1998
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可○

作成：2024/10/02
科目コード：VD454

スポーツウエルネス研究４
Studies in Sports Wellness 4
環境生理学、神経科学
石渡 貴之（ISHIWATA TAKAYUKI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（一部対面）授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否VD454
第 12 回は対面で実施する予定である。変更になった場合は授業内で告知および Canvas LMSで配信する。
春学期
CMH5410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
環境生理学そして神経科学の話題を国際雑誌の論文などの文献から学び、パフォーマンスに対する生理・神経機能の働きやその向上方法について理解を深める。
Students will learn about environmental physiology and neuroscience from international journal articles and otherliterature, and deepen their understanding of how physiology and neurological functions affect performance and how to
improve it.
授業の内容 / Course Contents
本講義では日本語または英語の環境生理学そして神経科学の文献や教科書を教材に学ぶほか、受講生の自主的な研究活動をサポートする目的として、受講生が自ら選んだ国際雑誌の総説論文などを精読し、内容を発表し、その後、内容について解説し議論する。
In this lecture, students will learn from literature and textbooks on environmental physiology and neuroscience inJapanese and English. In addition, to support their independent research activities, students will read review articles ininternational journals of their own choice, present the contents, and then explain and discuss the contents.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス、自己紹介【2】：神経科学研究の手法【3】：環境生理学研究の手法、倫理申請書の書き方【4】：倫理申請書の発表【5】：論文査読方法の説明【6】：神経科学講義（運動と中枢神経系の関係）【7】：課題論文査読の発表（1）【8】：環境生理学講義（運動と遺伝子の関係）【9】：課題論文査読の発表（2）【10】：神経科学講義（生活習慣と中枢神経系の関係）【11】：英語総説文献の検索方法、選定【12】：神経科学研究の実際【13】：環境生理学講義（体温調節とパフォーマンスの関係）

【14】：英語総説文献発表およびディスカッション、まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に Canvas LMS 上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％ 授業内レポート:30％
テキスト / Textbooks
Romain Meeusen, Sabine Schaefer, Phillip Tomporowski, Richard Bailey Physical Activity and Educational
Achievement: Insights from Exercise Neuroscience Routledge 2019 9780367233518
参考文献 / Readings
Sports Medicine, Journal of Applied Physiology, Medicine and Science in Sports and Exercise, Neuroscience Letters,
Brain Research, Journal of Thermal Biology
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should PreparePC
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：VD455

スポーツウエルネス研究５
Studies in Sports Wellness 5
ウエルネスジェンダー論
佐野 信子（SANO NOBUKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD455
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
ジェンダーの視点からウエルネスについて考究するための基礎的な概念を習得し、また、現代社会にみられる健康問
題、健康政策、健康教育のそれぞれについてジェンダーの視点から検討し、分析視角を養うことを目標とする。
The goal is to learn the fundamentals for thinking about wellness from the perspective of gender, consider from theperspective of gender, topics such as health problems, health policy, and health education as seen from modern society,and develop your analytic skills.
授業の内容 / Course Contents
現代社会にはウエルネスをめぐる様々な問題がみられるが、ジェンダーに起因するものも少なくない。人々がより高次のウ
エルネスを追求するためには、ウエルネスをめぐる様々な事象についてジェンダーの視点からの問い直しが欠かせない。
文献講読をし、議論をする中でウエルネスへの新たなアプローチを紹介する。
Various problems surrounding wellness are evident in modern society, and those stemming from gender are notinsignificant. For people to demand a higher level of wellness, various issues surrounding wellness need to bereevaluated from the perspective of gender. We will introduce new approaches to wellness through critical reading of
the literature and debate.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス【2】：ジェンダー概念の検討（１）ジェンダー概念の登場【3】：ジェンダー概念の検討（２）ジェンダー概念の変遷【4】：ジェンダー概念の検討（３）今日的なジェンダー概念【5】：テキスト講読（１）【6】：テキスト講読（２）【7】：テキスト講読（３）【8】：テキスト講読（４）【9】：テキスト講読（５）【10】：テキスト購読（６）【11】：テキスト購読（７）【12】：テキスト購読（８）【13】：テキスト購読（９）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
ジェンダーの視点からウエルネスについて日頃から考える習慣をつけてください。 授業時間の関係上、授業で取り上げない章については自習をお願いします。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 中間レポート①:30％ 中間レポート②:30％
最終レポート割合：:40％
テキスト / Textbooks
飯田貴子他編著 『よくわかるスポーツとジェンダー』 ミネルヴァ書房 2018
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：VD456

スポーツウエルネス研究６
Studies in Sports Wellness 6
グローバル時代のスポーツ栄養学
杉浦 克己（SUGIURA KATSUMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD456
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH5410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
運動時の物質代謝とこれに伴う栄養要求の変化について、運動の種類や強度・時間を踏まえて理解し、栄養教育の理論と応用についても学ぶ。
Gain an understanding of changes to nutritional demands that follow from metabolism during exercise based on the type,
intensity, and length of exercise, and learn about the theory and application of nutrition education.
授業の内容 / Course Contents
英語の研究論文の講読を通して、スポーツと栄養の関係をより深く学び、スポーツ現場で直面する実践的な課題についても議論していく。同時に海外のスポーツ栄養学の研究と普及の現状についても解説していく。受講生は栄養学の基本的知識を身につけていることと英文を読むのを苦にしない英語力を持っていることが望ましい。
We will learn more deeply about the relationship between sports and nutrition through critical reading of college-level
European/U.S. textbooks and research papers in English, and we will discuss the practical issues facing sports on thefield and in the arena. We will also simultaneously explore the current state of research and dissemination of sports
nutrition science overseas. Students should be familiar with the fundamentals of nutrition science and should be able toread English without much difficulty.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス、スポーツ栄養学の歴史【2】：スポーツ栄養学の基礎【3】：食事の基本（フードピラミッドと食事バランスガイド）【4】：エネルギー代謝とは【5】：炭水化物と練習・試合【6】：脂肪と体組成・ウエイトコントロール【7】：タンパク質と筋肉づくり【8】：ミネラルと骨・血液の健康【9】：ビタミン・抗酸化物質とコンディショニング【10】：水分補給と体温調節【11】：サプリメントとエルゴジェニック【12】：成長期と女性スポーツの注意点【13】：栄養アセスメント【14】：栄養教育

活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
毎回の授業の 2/3 は英文の訳のプレゼンのため予習が前提となり、1/3 は前週の内容の討論に充てるので復習も大事である。予習・復習に毎週約 5 時間を要する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％
最終テスト割合：:30％
テキスト / Textbooks
Rawson E et al Williams' Nutrition for Health, Fitness and Sport. 12th Ed. McGraw Hill 2019
参考文献 / ReadingsInternational Journal of Sport Nutrition and Exercise Metabolism, Medicine and Science in Sports and Exercise.
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
英語力，プレゼン能力
その他 / Others
https://www.youtube.com/channel/UCRBkmlF2SOFH_j5ne9IYhVw
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：VD457

スポーツウエルネス研究７
Studies in Sports Wellness 7
スポーツ医学、スポーツ外傷（Sports Medicine）
加藤 晴康（KATO HARUYASU）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

ハイフレックス

授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否

VD457
初回および最終回の授業は対面授業と し，これ以外の授 業は，原則としては，対面＋オン
ラインのハイブリッドにて授業を行う。
秋学期
CMH5410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
スポーツ医学とは、医師など医療従事者が行う学問だけではなく、スポーツに関連した健康やパフォーマンス向上に関する研究も含まれる非常に広い分野の学問である．医学研究をベースに、さまざまな研究の問題点や研究プランニングを学ぶことを目標とする．
Sports medicine is not a field just practiced by medical practitioners such as doctors, but actually a very wide academic
field that includes research into improving health and performance related to sports. The aim of this course is to learn
about the various research problems and planning, using medical research as a base.
授業の内容 / Course Contents
受講者がスポーツ医学に関する任意のトピックスを選択し、バックグラウンドの説明のため、関連した研究論文（英文）の紹介を受講者が順番に行う．また、このトピックスに基づき、検討可能な研究テーマを作成し、議論する．
Students will select topics of their choice and then introduce related academic papers (English) in order to provide
background explanation. Then, based on these topics, students will create a research theme for consideration anddiscuss it.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス、自己紹介【2】：スポーツ医学研究のトピックス（外傷）【3】：スポーツ医学研究のトピックス（障害）【4】：現場で必要なスポーツ医学のトピックスを議論する【5】：医学的研究における結果から考察への検討方法について【6】：興味あるスポーツ医学分野を探る【7】：ケガは予防できるか？
【8】：興味あるテーマに関する論文をプレゼンする（１）【9】：興味あるテーマに関する論文をプレゼンする（２）【10】：トップアスリートのメディカルサポート【11】：スポーツ医学についての興味あるテーマや論文について議論する（外傷）【12】：スポーツ医学についての興味あるテーマや論文について議論する（障害）【13】：治癒が長引くスポーツ外傷の問題点とは【14】：トピックスに関しての最終ディスカッション、まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
予習および復習に関して、授業中に課題を出すので、指定したオンライン授業支援システムへ提出すること．
Students will be given preparation and review during each lecture. They should submit the assignment with the Canvas
LMS.
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 毎授業での発表:35％ 授業中の議論、準備、参加:35％ 授業内レポート:30％
テキスト / Textbooks
中嶋寛之 『新版 スポーツ整形外科学』 南江堂 2011 4524262652
授業履修にあたり、テキストの使用方法は授業内で説明する。したがって、事前にテキストを購入する必要は無い。
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：VD458

スポーツウエルネス研究８
Studies in Sports Wellness 8
修士論文の研究テーマについて、心理学などの異分野から検討を試みる。
遠藤 伸太郎（ENDO SHINTARO）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（一部対面）授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否VD458
第 1 回は対面で実施する。変
更になった場合は Canvas LMS
で配信する
春学期
CMH5410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
本授業では、受講生のそれぞれの研究テーマについて心理学を始めとする異分野の側面から思考することで、新たな発見をしたりより広い視点からのアプローチを見出すことを目指す。
The aim of this class is to let students think about their research topics from the viewpoint of different fields, startingwith psychology, to make new discoveries and uncover approaches with a broader mindset.
授業の内容 / Course Contents
各専門分野においては、それぞれ継承されてきた手法を用いて、ある枠の中で研究がなされるのが一般的である。しかしながら、異分野の視点を導入することで、新たな発見や思考方法を見出すことも少なくない。本講義では、受講者のそれぞれの研究テーマが心理学的事象とどのように関連するのか、あるいはどのような意義を有するのかについて、討論を通して学習する。内容は、講者の興味により臨機応変に対応する。
In specialized fields, the research methodology and frameworks are typically those that have been passed down withinthat field. However, it is not uncommon for new discoveries to be made or new ways of thinking to be uncovered whenperspectives from other fields are introduced. In this course, students will learn through discussion how psychologicalphenomena relate to their research theme and the significance of that relationship. Course content will be tailored tomeet student interests as necessary.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス、自己紹介【2】：心理学研究の手法【3】：心理学研究の手法、倫理申請書の書き方【4】：各受講者の研究テーマの発表【5】：論文査読方法の説明【6】：心理学講義１（メンタルヘルスと心理）【7】：心理学講義２（スポーツと心理）【8】：心理学講義３（ライフスキルと心理）【9】：心理学講義４（価値観と心理）【10】：心理学講義５（生活習慣と心理）【11】：心理学講義 6（人間関係と心理）【12】：日本語関連文献の発表

【13】：英文関連論文の講読と発表【14】：これまでの講義内容の確認とまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に Canvas LMS 上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％ 授業内レポート:30％
テキスト / Textbooks
杉原 保史他編 『公認心理師標準テキスト心理学的支援法』 北大路書房 2019 9784762830563
参考文献 / Readings
久保 拓弥 『データ解析のための統計モデリング入門―』 岩波書店 2012 9784000069731
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可○

作成：2024/10/02
科目コード：VD459

スポーツウエルネス研究９
Studies in Sports Wellness 9
アダプテッドスポーツ（Adapted Physical Activities）、障がい者スポーツに関わる自然科学的、人文社会学的思考の試み
田中 信行（TANAKA NOBUYUKI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（全回オンライン）

授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否

VD459
発話を伴う授業を学内で受講する場合は N851 教室の利用可。
春学期
CMH5410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
障がいのある人や加齢により身体的虚弱になった人にとって、身体運動はどのような意義をもつのか・・・という問いに対して、簡単な研究的演習を通して、履修された人と共に取り組み、いくつかの指標を確認することを目標とします。
The aim of this course is to confirm with several indexes to what extent physical exercise is meaningful to people withdisabilities and people whose physical strength has degraded due to old age, employing a simple research-style seminaralong with your fellow classmates.
授業の内容 / Course Contents
身体の一部に障がいがある人たち（虚弱高齢者等を含む）にとって身体運動がどのような意味をもつのか、実際の運動プログラムにはどのようなものがあるのかを検討します。また現在のパラリンピックなどの障がい者スポーツの現状と課題についても、履修された皆さんの意見を聞きながら、演習的にその内容を検討します。
We will consider what meaning physical exercise has for people who have a disability somewhere (including the elderly
infirm) and what kind of exercise programs are in use. We will also consider research material, seminar style and hearing
contributions from all students, concerning the current state and issues of sports, such as the Paralympics, for thosewith physical disabilities.
授業計画 / Course Schedule【1】：・授業ガイダンス
・現在の研究予定の（各自）紹介【2】：・視覚情報の違いが歩行距離に及ぼす影響の検討（長めの物差しが必要）【3】：・2．の分析【4】：・片脚・両脚でのパフォーマンス比較(長座位になれる環境、テニス等ボールが必要)【5】：・4.の分析【6】：・姿勢を変えての左右手間のボールキャッチ(仰臥位になれる環境、テニス等ボールが必要)【7】：・6.の分析【8】：・アダプテッドスポーツ対象者を対象とした先行研究紹介

例：脊髄損傷者、下肢切断者の体力を捉える【9】：・アダプテッドスポーツ対象者を対象とした先行研究紹介
例：一般校(特別支援学校以外の)体育授業における障がい児への合理的配慮【10】：・アダプテッドスポーツ対象者を対象とした先行研究紹介
例：パラスポーツ経験と障がいの理解【11】：・質的研究、テキストマイニングの準備(KHcoder 使用)Windows PC を準備ください。
【12】：・アダプテッドスポーツに関連するアンケート分析
例：オリンピアン以上の Performance を記録したパラリンピアンのオリンピック参加の是非【13】：・アンケートによる自由筆記／インタビュー内容の分析【14】：・ディスカッション・まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
可能な限り、簡易な実験を行い、その結果を含めた Data の処理を Excel で行うようにします。
そのため、自らの研究分野に関わらず Excel の操作ができるようにしておいてください。
この操作は、研究以外でも使用できる能力にも使用できます。
なお、授業内でできなかったものは、授業時間外で処理できるようにしておいてください。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 実験の実施:10％ 実験・調査結果の分析・発表:30％ 授業における討論:30％ 課題レポー
ト:30％
授業の進展毎に課題を提供します。その課題に取り組んでください。詳細は、授業ガイダンスで説明します。
テキスト / Textbooks
日本アダプテッド体育・スポーツ学会 『アダプテッド・スポーツ科学』 市村出版 2004 21897743
配布資料は、前述書籍などを基準として必要な内容を準備します。また授業中などに作成したデータ資料も使用します。
参考文献 / Readings
The Official Journal of the International Federation of Adapted Physical Activity Adapted Physical Activity Quarterly
IFAPA 2021 07365829
その他、必要に応じて参考文献等を紹介します。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
Microsoft Excel を多用します。
履修に当たっては、その操作に慣れておいてもらえると助かります。
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
パソコンが必要となります。
特に 11 から 14 回目は、Windows の PC が必要になりますので、準備下さい。
その他 / Others
可能な限り、Paperless による授業を予定しています。 そのため、履修者と教員とでメールによる連絡をします。（教員のメールアドレス： 5550307@rikkyo.ac.jp ）注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：VD460

スポーツウエルネス研究１０
Studies in Sports Wellness 10
スポーツの価値と社会について考える～五輪・パラリンピックとメディアの視点から(The Value of Sport and the Society)結城 和香子（YUKI WAKAKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD460
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
心と体を動かすという意味での、広義のスポーツをどう評価し生かすかは、私たちの社会の未来にも深く関わる。スポーツがもたらす社会変化や課題の実例を取りつつ、多面的に考察する視点を養う。
Social awareness of the value of Sport, in its broader sense of how we activate our mind and body, could have profoundsignificance to our future. This course aims to cultivate a balanced view on what is the social value of sport for us, using
current/historical events as case studies.
授業の内容 / Course Contents
五輪・パラリンピック等が触媒としてもたらしてきた社会変化をメディアの視点から検証し、スポーツの力とは何かの具体的考察を、論議や発表も交えて行う。
This course will evaluate the 'value of sport' from journalistic point of view, using practical cases and their social
impacts taking the Olympic and Paralympic Games as example. Students are encouraged to take part in the debates andgive presentations.
授業計画 / Course Schedule【1】：総論 スポーツの力とは【2】：２０２４年パリ大会①国際的分断の中での「新時代の五輪」【3】：２０２４年パリ大会②パラリンピックの挑戦【4】：２０２０年東京大会が残した正負のレガシー【5】：パラリンピック運動の本質～歴史的俯瞰と理念【6】：パラリンピックと社会へのレガシー【7】：オリンピック運動の本質～歴史的俯瞰と理念【8】：オリンピックと社会へのレガシー【9】：スポーツを蝕むもの① ドーピングの深淵【10】：スポーツを蝕むもの② 招致疑惑とカネ【11】：スポーツを蝕むもの③ 政治的圧力【12】：スポーツの力 討論１ 「違い」を超える【13】：スポーツの力 討論２ 国際社会の課題とスポーツ【14】：総括 スポーツの価値をどう生かすか活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
記事を含む文献を読み、次回授業で指定された主題について考察する。また、自身の体験を踏まえたスポーツの価値についてまとめ、発表する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 発表及び討論参加度:40％ リアクションペーパー:20％
最終レポート割合：:40％
テキスト / Textbooks
Olympic Charter, IOC Fact Sheets/ IPC Annual Report
参考文献 / Readings
読売新聞取材班 『報道記録 東京２０２０オリンピック・パラリンピック』 読売新聞社 2022
Bylined articles from The Yomiuri Shimbun
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：VD461

スポーツウエルネス研究１１
Studies in Sports Wellness 11
スポーツ方法学、フィジカルコーチ学
安松 幹展（YASUMATSU MIKINOBU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD461
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
スポーツ方法学研究の現在を、主に、国際雑誌の論文などの文献から学びスポーツ方法学のスポーツウエルネスへの貢献を理解する。特にスポーツパフォーマンス分析や、競技種目に対するトレーニングやフィジカルチェック方法を取り上げ、実践的なスポーツ方法学研究手法を理解する。
Learn about the current state of sports methodology research mainly through reading literature such as academic
research in international journals and understand the contributions of sports methodology to sports wellness. In
particular we will look at training and physical check methods for sports performance analysis and competition events tounderstand practical sports methodology research techniques.
授業の内容 / Course Contents
本講義では、受講生の自主的な研究活動をサポートする目的として、国際雑誌の論文などの欧文を精読し内容を発表し、その後、各内容について、解説し議論する。
In this course, students will read academic papers in international journals and present their contents and then interpretand discuss that content with the aim of supporting students’ individual research activities.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス・スポーツ方法学研究の手法【2】：スポーツパフォーマンス分析に関する文献誦読及び議論【3】：スポーツパフォーマンス分析【4】：スポーツ種目特性の理解に関する文献誦読及び議論【5】：スポーツ種目特性の理解【6】：フィジカルチェックに関する文献誦読及び議論【7】：フィジカルチェックの考え方【8】：体力トレーニングに関する文献誦読及び議論【9】：体力トレーニングの考え方【10】：種目特性に関する文献誦読及び議論【11】：種目特性に応じたフィジカルチェックとトレーニング【12】：フィジカルコーチの役割に関する文献誦読および議論【13】：フィジカルコーチの役割【14】：スポーツ方法学研究のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に Canvas LMS 上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％ 授業内レポート:30％
テキスト / Textbooks
Javier Mallo Team sports training -The complexity model- Routledge 2020 0367860708
参考文献 / Readings
Jens Bangsbo Aerobic and Anaerobic Training in Soccer: Special Emphasis on Training of Youth Players (Fitness
Training in Football 1) Stormtryk 2007 8790170210
Jens Bangsbo Fitness Testing in Football(Fitness Training in Football 2) Stormtryk 2011 8799488000
Jens Bangsbo Power Training in Football: A Scientific and Practical Approach(Fitness Training in Football 3)
Stormtryk 2013 8799488019
Jens Bangsbo Individual Training in Football(Fitness Training in Football 4) Bangsbosport 2014 9788799488025
Jens Bangsbo Nutrition in Football(Fitness Training in Football 5) Bangsbosport 2017 9788799488032
Jens Bangsbo Warm-up in Football: Optimize Performance and Avoid Injuries(Fitness Training in Football 6)
Routledge 2021 0367675056
Paul Bradley FOOTBALL DECODED: Using Match Analysis & Context to Interpret the Demands Independently
published 2020 9798572156942
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可○○

作成：2024/10/02
科目コード：VD463

スポーツウエルネス研究１３
Studies in Sports Wellness 13
生物多様性と現代社会、そして私たちの暮らし
鹿熊 勤（KAKUMA TSUTOMU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD463
ハイフレックス
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH5410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives「SDGｓ」「環境共生型社会」「人新世」といった言葉が政治経済の表舞台に登場するようになった。これらは環境をないがしろにしてきた経済活動への反省であり、人と自然の関係性に新たな模索が必要になったという共通認識にほかならない。そこで想起されている「自然」とは生物多様性に象徴される「生態系」のことだが、多くの現代人にとって自然は抽象的な存在である。SDGｓ、環境共生型社会の実現を“口先”だけのものにしないために、私たちの日々の暮らしやその選
択を生物多様性の視点で振り返り、自然に対する科学的・社会的なリテラシーを具体的に高める。
Terms such as "SDGs," "environmentally symbiotic society," and "anthropocene" have come to appear on the front
stage of political economy. These are reflections on economic activities that have neglected the environment, and arenothing but a common understanding that a new search is needed for the relationship between humans and nature. The"nature" recalled there is an "ecosystem" symbolized by biodiversity, but for many people in modern society, nature isan abstract existence. In order not to make the realization of the SDGs and an environmentally symbiotic society only
empty words, we have to look back on our daily lives and choices from the perspective of biodiversity, and concretely
raise our scientific and social literacy for nature.
授業の内容 / Course Contents
とかく縁遠いと思われがちな「生物多様性」は、じつはとても身近な問題であり、その未来は私たちの暮らしの選択に大きく左右される。自然環境を取り巻く課題をさまざまな角度から考察することで、人間活動と環境の現状、持続可能性の真の意味を議論し、理想的な社会システムのありようについて考察する。
"Biodiversity," which is often thought to be a distant issue, is actually a very familiar problem, and its future depends
greatly on our lifestyle choices. By considering issues surrounding the natural environment from various viewpoints, thiscourse will discuss the current state of human activities and the environment, the true meaning of sustainability, andconsider an ideal social system.
授業計画 / Course Schedule【1】：生物多様性と持続可能性
Biodiversity and sustainability【2】：人は自然をどのように利用してきたか（狩猟採集時代の痕跡から）
How people have used nature
Traces from the hunter-gatherer era【3】：人は自然をどのように利用してきたか（日本列島の里山と文化の視点から）
How people have used nature
From the perspective of Satoyama and culture of the Japanese archipelago

【4】：食糧生産の現状１（有機農業と土壌生態系）
Current status of food production １
Organic agriculture and soil ecosystem【5】：種子と生命（遺伝資源の過去・現在・未来）
Seeds and life
Past, present and future of genetic resources【6】：食糧生産の現状２（漁業と持続的資源管理）
Current status of food production ２
Fisheries and sustainable resource management【7】：生物多様性を守る１（生息域と個体数管理の現状）
Protect biodiversity １
Status of habitat and population management【8】：生物多様性を守る２（外来種問題の現状）
Protect biodiversity 2
Current status of alien species problem【9】：アニマルライツとアニマルウェルフェア（生命倫理の現在）
Animal rights and animal welfare
Current state of bioethics【10】：公害と環境破壊
Pollution and environmental damage【11】：再生可能エネルギーを検証する
Verify renewable energy【12】：消費行動と環境共生型社会
Consumer behavior and an environment-friendly society【13】：自然教育、環境教育の今
Current state of nature education and environmental education【14】：総合討議
General debate
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
SDGｓ／環境共生型社会／持続可能性／人新世／グリーン経済／エネルギー／生物多様性などのーワードについて日ごろから関心を持ち調べておくこと。毎回の授業ごとに各自復習し、学んだことを翌週の授業冒頭で述べる。
Be interested in and research keywords such as SDGs/environmentally symbiotic
society/sustainability/Anthropocene/green economy/energy/biodiversity on a daily basis. After each class, each
student reviews on their own and presents what they have learned at the beginning of the following week's class.
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業への参加態度及びコメントペーパーの内容:50％ 議論における発言の論理性:20％
最終レポート割合：:30％
テキスト / Textbooks
ジェイン・ジェイコブス 『経済の本質』 日本経済新聞社 2013 9784532197018
宮永健太郎 『持続可能な発展の話』 岩波書店 2023 9784532197018
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：VD464

スポーツウエルネス研究１４
Studies in Sports Wellness 14
バイオメカニクス
石井 秀幸（ISHII HIDEYUKI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（一部対面）授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否

VD464
実験室で計測と分析を行うた
め、対面で 6 回実施する（7～
12 回目の授業）。
春学期
CMH5410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
スポーツや日常生活における身体動作に関するバイオメカニクス（生体力学）分野の研究例を英文学術論文から学ぶとともに、バイオメカニクス的手法を用いて計測・分析する技術を習得する。
While learning research cases from the English academic literature in the biomechanics field, which is concerned withphysical movements in sports and daily life, learn techniques for measuring and analyzing using biomechanics
methodologies.
授業の内容 / Course Contents
バイオメカニクス分野の国際学術雑誌に掲載されている研究論文の抄読を行い、世界水準の研究について学ぶ。また、バイオメカニクス的な研究手法に関する講義に加え、実際にモーションキャプチャシステムを用いた身体動作計測、Excel
およびプログラミングによる分析を行い、テクノロジーを活用した計測・分析手法を習得する。
You will read research papers published in international academic journals on the biomechanics field and study about
world-class research. In addition to lectures about research methods for biomechanics, you will use Excel and write
programs to analyze body-movement data measured by a motion-capture system to learn about measurement andanalysis methods using technology.
授業計画 / Course Schedule【1】：研究について，バイオメカニクスとは【2】：バイオメカニクスの研究手法（ボール変形量と衝撃力の研究）【3】：バイオメカニクスの研究手法（身体動作計測による研究）【4】：バイオメカニクスの研究手法（工学的手法を用いた研究））【5】：研究論文抄読（Clinical Biomechanics）【6】：研究論文抄読（Journal of Biomechanics）【7】：モーションキャプチャシステムを用いた身体動作計測（VICON の説明）
【8】：モーションキャプチャシステムを用いた身体動作計測（VICON の使用）
【9】：データ処理（VICON データのクリーニング）【10】：データ処理（MATLAB によるデータ抽出）【11】：Excel による分析（運動学的分析）【12】：Excel による分析（運動力学的分析）【13】：プログラミングによる分析（MATLAB による運動学的分析）

【14】：プログラミングによる分析（MATLAB による運動力学的分析）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に「Canvas LMS」上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。予習・復習に毎週約 5 時間を要する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席および授業への参加度:60％
最終レポート割合：:40％
テキスト / Textbooks
特定の教科書は使用しない。必要に応じて授業時に資料を配付する。
参考文献 / Readings
金子公宥・福永哲夫編 『バイオメカニクス―身体運動の科学的基礎』 杏林書院 2004 年 8,250 円 9784764410695
ゴードン ロバートソン他著／阿江通良監訳 『身体運動のバイオメカニクス研究法』 大修館書店 2008 年 4,180 円
9784469266535
上坂吉則著 『MATLAB プログラミング入門』 牧野書店 2011 年 2,200 円 9784434155918― Journal of Biomechanics ELSEVIER 00219290― Clinical Biomechanics ELSEVIER 02680033
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：VD465

スポーツウエルネス研究１５
Studies in Sports Wellness 15
スポーツマネジメントに関する専門的で総合的な学術的基盤を構築する
ライトナー（LEITNER KATRIN J.）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（一部対面）授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否

VD465
1 回目と 14 回目は対面実施の予定。詳細は授業開始前までに「Canvas LMS」にてお知らせする。
秋学期
CMH5410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
欧米諸国を中心とした海外のスポーツ組織とそのマネジメント手法を日本と比較し、日本的スポーツマネジメントの特徴や課題について学ぶとともに、スポーツマネジメントの基礎理論および国際的課題について理解を深める。
This course will examine characteristics and issues of Japanese-style sport management from a comparison with foreign
sport organizations and its management methods. Students will deepen the understanding of basic theory in sportmanagement and learn about its issues in an international context.
授業の内容 / Course Contents
本授業では、国内外の様々なスポーツ現場におけるマネジメントの実践例を取り上げ、グローバルな視点から日本的スポーツマネジメントの現状や課題について検討する。さらに、スポーツマネジメントの基礎理論を解説するとともに、国際雑誌の研究論文などを精読し、発表および討論を通してスポーツマネジメントの国際的課題について考究する。
Using practical examples of management at various sport sites in Japan and foreign countries, this course tries to
examine the current situation and issues of Japanese sport management from a global perspective. Furthermore,
accompanied by explanation about basic theoretical concepts of sport management, students will review research papers
from international journals and examine various issues in global sport management through presentation and discussion.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンスとスポーツマネジメント概論【2】：国際比較の視点からスポーツマネジメント研究を考える【3】：スポーツマネジメント研究の手法：質的研究【4】：スポーツマネジメント研究の手法：量的研究【5】：国際比較研究の方法と解析【6】：テーマ①：スポーツ組織とマネジメント【7】：テーマ①と関連する課題文献査読の発表＆討論【8】：テーマ②：米国におけるスポーツ組織とマネジメント【9】：テーマ②と関連する課題文献査読の発表＆討論【10】：テーマ③：欧州におけるスポーツ組織とマネジメント【11】：テーマ③と関連する課題文献査読の発表＆討論【12】：テーマ④：日本におけるスポーツ組織とマネジメント

【13】：テーマ④と関連する課題文献査読の発表＆討論【14】：まとめ：グローバルスポーツマネジメントの展望活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class【予習】
1）発表者：論文の要約と議論や疑問点等について発表準備
2）発表者以外：各回の文献を読み込んで、討論の準備【復習】
1）発表者：授業時の討論や議論をまとめレポートを作成
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:30％ 授業における討論:30％
最終レポート割合：:40％
テキスト / Textbooks
Eric W, MacIntosh et al. International Sport Management (2nd Edition) Human Kinetics 2020 9781492556787
参考文献 / Readings
Leigh Robinson et al. Routledge Handbook of Sport Management Routledge 2012
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
主に英語文献を読解するため、ある程度の英文読解力が求められる。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可○○

作成：2024/10/02
科目コード：VD467

スポーツウエルネス研究１７
Studies in Sports Wellness 17
トレーナー科学後関 慎司（GOSEKI SHINJI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（一部対面）授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否

VD467
初回授業は対面で実施する。
変 更 に なった 場 合は Canvas
LMS で配信する
春学期
CMH5410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
トレーナー科学、トレーニング科学分野に関わる研究手法を国内外の論文から学び、その研究手法などを理解することで、自身の研究活動に生かすことができるようになること。
The students will be able to understand the research methods related to the fields of trainer science and training
science from domestic and international researches, so as to be able to apply them to one's own research activities.
授業の内容 / Course Contents
本講義は受講生の自主的な研究活動をサポートする目的として、受講生自身が国際雑誌の論文を精読し、その内容について発表する。
In this lecture, for the purpose of supporting the students' voluntary research activities, the students themselvescarefully read the papers of international journals and present their contents.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス【2】：スポーツ現場と科学研究の関係性①（予防の重要性）【3】：文献調査①（予防について）【4】：グループディスカッション（まとめ）プレゼンテーションスキル（スライド作成）【5】：プレゼンテーションスキル（発表）グループ【6】：スポーツ現場と科学研究の関係性②（利己・利他）（短期的視野・長期的視野）【7】：文献調査②（利己・利他）（短期的視野・長期的視野）【8】：グループディスカッション（まとめ）プレゼンテーションスキル（スライド作成）【9】：プレゼンテーションスキル（発表）グループ【10】：スポーツ現場と科学研究の関係性③（部分最適・全体最適）【11】：文献調査③（部分最適・全体最適）【12】：プレゼンテーションスキル（スライド作成）

【13】：プレゼンテーションスキル（発表）（質疑応答）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各回の授業で発表される文献を事前に必ず読み、疑問点や討論したい内容等を予習しておくこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業内レポート:30％ 授業内でのディスカッション:30％ 授業内での発表:40％
テキスト / Textbooks
ピーター・オドノヒュー 著 中川昭 監訳 橘肇 訳 長谷川悦示 訳 『スポーツパフォーマンス分析入門―基礎となる理論と技法を学ぶ』 大修館書店 2020 9784469268843
日本スポーツ協会 『公認アスレティックトレーナー専門科目テキスト』 財団法人日本スポーツ協会
参考文献 / Readings
臨床スポーツ医学編集委員会 『スポーツ外傷・傷害の理学診断・理学療法ガイド第 2 版』 文光堂 2015
9784830651823
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：VD600

研究指導１
Seminar for Master's Thesis 1
修士論文作成に向けて,研究テーマ,研究方法の明確化を図る。
湯澤 直美（YUZAWA NAOMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD600
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH6630
日本語
授業形式
演習・ゼミ
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

コミュニティ福祉学研究科必修科目

授業の目標 / Course Objectives
修士論文作成に向けて,研究テーマ,研究方法の明確化を図る。
In preparation for writing a master's thesis, students will develop a research theme and clarify the necessary researchmethods.
授業の内容 / Course Contents
入学当初から半年間は，「研究基礎」において，研究の基礎的な手法や研究テーマ選定の仕方等を学び，院生個別の研究課題について助言を行う。 それを経た後に，1 年次秋学期に指導教員を定めて行う研究指導１が開始される。以後，2 年次修了までの期間を半期ごとに研究指導 2，研究指導 3 と分けて，段階的に進める。研究テーマに関する基礎
文献および先行研究のレビューを前提に，自らの修士論文執筆の基本的枠組みの構想の方法や論文の論理的構成の方法などを身につけながら,研究テーマの設定から研究の完成に至るプロセスを進行させる。研究指導 1 は，1 年次秋学期の科目であり，研究テーマの設定ならびに研究方法の選定を主たる内容として指導が行われる。
For the first 6 months after enrollment, you will learn fundamental research methods, how to select a research theme
and receive personalized advice about research topics in the Basic seminar for master's thesis run by the head of themaster's program. After completing this, Research Instruction 1 begins in your first-year fall semester where you will
choose an advisor. From then on until completion of your second year, you will progress in stages each semester
through Research Instruction 2 and Research Instruction 3. While learning how to plan the basic framework for writing
your master’s thesis and how to logically structure your thesis, with the fundamental literature and advance researchreview for your research theme as background, you will advance through the process from setting your research theme
to completion. Research Instruction 1 is a subject for your first-year fall semester where you will mainly receive
instruction on selecting your research theme and how to select your research methods.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション・研究倫理上の手続きについて【2】：問題意識の確認(1)【3】：問題意識の確認(2)【4】：問題意識の確認(3)【5】：研究方法の検討(1)【6】：研究方法の検討(2)【7】：研究方法の検討(3)【8】：論文執筆のデータ収集法(1)【9】：論文執筆のデータ収集法(2)【10】：論文執筆のデータ収集法(3)【11】：問題意識の絞り込み(1)【12】：問題意識の絞り込み(2)【13】：研究テーマの絞り込み【14】：研究テーマの確定活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
メール，Canvas LMS などを利用して指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 研究指導への出席および授業参加度:100％
テキスト / Textbooks
担当教員が指示する。
参考文献 / Readings
担当教員が指示する。
注意事項（検索結果画面）
コミュニティ福祉学研究科必修科目○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

作成：2024/10/02
科目コード：VD602

研究指導１
Seminar for Master's Thesis 1
修士論文作成に向けて,研究テーマ,研究方法の明確化を図る。
杉山 明伸（SUGIYAMA AKINOBU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等VD602
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH6630
日本語
授業形式
演習・ゼミ
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

コミュニティ福祉学研究科必修科目

授業の目標 / Course Objectives
修士論文作成に向けて,研究テーマ,研究方法の明確化を図る。
In preparation for writing a master's thesis, students will develop a research theme and clarify the necessary researchmethods.
授業の内容 / Course Contents
入学当初から半年間は，「研究基礎」において，研究の基礎的な手法や研究テーマ選定の仕方等を学び，院生個別の研究課題について助言を行う。 それを経た後に，1 年次秋学期に指導教員を定めて行う研究指導１が開始される。以後，2 年次修了までの期間を半期ごとに研究指導 2，研究指導 3 と分けて，段階的に進める。研究テーマに関する基礎
文献および先行研究のレビューを前提に，自らの修士論文執筆の基本的枠組みの構想の方法や論文の論理的構成の方法などを身につけながら,研究テーマの設定から研究の完成に至るプロセスを進行させる。研究指導 1 は，1 年次秋学期の科目であり，研究テーマの設定ならびに研究方法の選定を主たる内容として指導が行われる。
For the first 6 months after enrollment, you will learn fundamental research methods, how to select a research theme
and receive personalized advice about research topics in the Basic seminar for master's thesis run by the head of themaster's program. After completing this, Research Instruction 1 begins in your first-year fall semester where you will
choose an advisor. From then on until completion of your second year, you will progress in stages each semester
through Research Instruction 2 and Research Instruction 3. While learning how to plan the basic framework for writing
your master’s thesis and how to logically structure your thesis, with the fundamental literature and advance researchreview for your research theme as background, you will advance through the process from setting your research theme
to completion. Research Instruction 1 is a subject for your first-year fall semester where you will mainly receive
instruction on selecting your research theme and how to select your research methods.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション・研究倫理上の手続きについて【2】：問題意識の確認(1)【3】：問題意識の確認(2)【4】：問題意識の確認(3)【5】：研究方法の検討(1)【6】：研究方法の検討(2)【7】：研究方法の検討(3)【8】：論文執筆のデータ収集法(1)【9】：論文執筆のデータ収集法(2)【10】：論文執筆のデータ収集法(3)【11】：問題意識の絞り込み(1)【12】：問題意識の絞り込み(2)【13】：研究テーマの絞り込み【14】：研究テーマの確定活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
メール，Canvas LMS などを利用して指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 研究指導への出席および授業参加度:100％
テキスト / Textbooks
担当教員が指示する。
参考文献 / Readings
担当教員が指示する。
注意事項（検索結果画面）
コミュニティ福祉学研究科必修科目○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

作成：2024/10/02
科目コード：VD700

研究指導２
Seminar for Master's Thesis 2
湯澤 直美（YUZAWA NAOMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD700
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH6630
日本語
授業形式
演習・ゼミ
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

コミュニティ福祉学研究科必修科目

授業の目標 / Course Objectives
先行研究資料の収集と論文の骨子を形作る。
Gather pre-research materials and set down the framework of a thesis paper.
授業の内容 / Course Contents
入学当初から半年間は、「研究基礎」において、研究の基礎的な手法やテーマ選定の方法等を学び、院生個別の研究
課題について助言を行う。それを経た後に、1 年次秋学期に指導教員を定めて行う研究指導１が開始される。 以後、2年次修了までの期間を半期ごとに、研究指導 2、研究指導 3 と分けて、段階的に進める。 研究テーマに関する基礎文
献および先行研究のレビューを前提に、自らの修士論文執筆の基本的枠組みの構想の方法や論文の論理的構成の方法などを身につけながら、研究テーマの設定から研究の完成に至るプロセスを進行させる。 研究指導 2 は、主として先行研究の資料収集、および論文の骨子作りの指導を行う。
For the first 6 months after enrollment, you will learn fundamental research methods, how to select a theme and receive
personalized advice about research topics in the Basic seminar for master’s thesis run by the head of the master’s
program. After completing this, Research Instruction 1 begins in the first fall semester where you will choose anadvisor. From then on until completion of your second year, you will progress in stages each semester throughResearch Instruction 2 and Research Instruction 3. While learning how to plan the basic framework for writing yourmaster’s thesis and how to logically structure your thesis, with the fundamental literature and advance research review
for your research theme as background, you will advance through the process from setting your research theme tocompletion. Research Instruction 2 consists mainly of instruction in gathering advance material for research and setting
the framework for your thesis.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：研究の中心的テーマの確認(1)【3】：研究の中心的テーマの確認(2)【4】：先行文献の収集と報告(1)【5】：先行文献の収集と報告(2)【6】：先行文献の収集と報告(3)【7】：論文構成の検討(1)【8】：論文構成の検討(2)【9】：論文構成の検討(3)【10】：論文タイトルの検討(1)【11】：論文タイトルの検討(2)【12】：修士論文中間構想発表会に向けての論点確認 (1)【13】：修士論文中間構想発表会に向けての論点確認 (2)【14】：修士論文中間構想発表会の構想と報告活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
メール及び Canvas LMS などを通じて指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 研究指導への出席および授業参加度:100％
テキスト / Textbooks
担当教員が指示する。
参考文献 / Readings
担当教員が指示する。
注意事項（検索結果画面）
コミュニティ福祉学研究科必修科目○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

作成：2024/10/02
科目コード：VD702

研究指導２
Seminar for Master's Thesis 2
杉山 明伸（SUGIYAMA AKINOBU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD702
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH6630
日本語
授業形式
演習・ゼミ
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

コミュニティ福祉学研究科必修科目

授業の目標 / Course Objectives
先行研究資料の収集と論文の骨子を形作る。
Gather pre-research materials and set down the framework of a thesis paper.
授業の内容 / Course Contents
入学当初から半年間は、「研究基礎」において、研究の基礎的な手法やテーマ選定の方法等を学び、院生個別の研究
課題について助言を行う。それを経た後に、1 年次秋学期に指導教員を定めて行う研究指導１が開始される。 以後、2年次修了までの期間を半期ごとに、研究指導 2、研究指導 3 と分けて、段階的に進める。 研究テーマに関する基礎文
献および先行研究のレビューを前提に、自らの修士論文執筆の基本的枠組みの構想の方法や論文の論理的構成の方法などを身につけながら、研究テーマの設定から研究の完成に至るプロセスを進行させる。 研究指導 2 は、主として先行研究の資料収集、および論文の骨子作りの指導を行う。
For the first 6 months after enrollment, you will learn fundamental research methods, how to select a theme and receive
personalized advice about research topics in the Basic seminar for master’s thesis run by the head of the master’s
program. After completing this, Research Instruction 1 begins in the first fall semester where you will choose anadvisor. From then on until completion of your second year, you will progress in stages each semester throughResearch Instruction 2 and Research Instruction 3. While learning how to plan the basic framework for writing yourmaster’s thesis and how to logically structure your thesis, with the fundamental literature and advance research review
for your research theme as background, you will advance through the process from setting your research theme tocompletion. Research Instruction 2 consists mainly of instruction in gathering advance material for research and setting
the framework for your thesis.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：研究の中心的テーマの確認(1)【3】：研究の中心的テーマの確認(2)【4】：先行文献の収集と報告(1)【5】：先行文献の収集と報告(2)【6】：先行文献の収集と報告(3)【7】：論文構成の検討(1)【8】：論文構成の検討(2)【9】：論文構成の検討(3)【10】：論文タイトルの検討(1)【11】：論文タイトルの検討(2)【12】：修士論文中間構想発表会に向けての論点確認 (1)【13】：修士論文中間構想発表会に向けての論点確認 (2)【14】：修士論文中間構想発表会の構想と報告活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
メール及び Canvas LMS などを通じて指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 研究指導への出席および授業参加度:100％
テキスト / Textbooks
担当教員が指示する。
参考文献 / Readings
担当教員が指示する。
注意事項（検索結果画面）
コミュニティ福祉学研究科必修科目○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

作成：2024/10/02
科目コード：VD800

研究指導３
Seminar for Master's Thesis 3
湯澤 直美（YUZAWA NAOMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD800
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH6630
日本語
授業形式
演習・ゼミ
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

コミュニティ福祉学研究科必修科目

授業の目標 / Course Objectives
修士論文の執筆を実践する。
Write your master’s thesis.
授業の内容 / Course Contents
入学当初から半年間は、「研究基礎」において、研究の基礎的な手法やテーマ選定の方法等を学び、院生個別の研究
課題について助言を行う。それを経た後に、1 年次秋学期に指導教員を定めて行う研究指導１が開始される。 以後、2年次修了までの期間を半期ごとに、研究指導 2、研究指導 3 と分けて、段階的に進める。 研究テーマに関する基礎文
献および先行研究のレビューを前提に、自らの修士論文執筆の基本的枠組みの構想の方法や論文の論理的構成の方法などを身につけながら、研究テーマの設定から研究の完成に至るプロセスを進行させる。研究指導 3 では、研究指導
1・2 の学修をもとに、実際の修士論文の執筆をめぐって指導を行う。
For the first 6 months after enrollment, you will learn fundamental research methods, how to select a theme and receive
personalized advice about research topics in the Basic seminar for master’s thesis run by the head of the master’s
program. After completing this, Research Instruction 1 begins in the first fall semester where you will choose anadvisor. From then on until completion of your second year, you will progress in stages each semester throughResearch Instruction 2 and Research Instruction 3. While learning how to plan the basic framework for writing yourmaster’s thesis and how to logically structure your thesis, with the fundamental literature and advance research review
for your research theme as background, you will advance through the process from setting your research theme tocompletion. In Research Instruction 3, you will receive instruction about the actual writing of your thesis, building upon
the knowledge acquired in Research Instruction 1 and 2.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：研究計画の検討(1)【3】：研究計画の検討(2)【4】：論文目次の検討(1)【5】：論文目次の検討(2)【6】：論文執筆状況の報告(1)【7】：論文執筆状況の報告(2)【8】：論文執筆状況の報告(3)【9】：論文執筆状況の報告(4)【10】：論文執筆状況の報告(5)【11】：論文執筆状況の報告(6)【12】：論文執筆状況の報告(7)【13】：論文の最終確認【14】：修士論文発表会の報告準備活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
メール、Canvas LMS などを通じて指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 研究指導への出席および授業参加度:100％
テキスト / Textbooks
担当教員が指示する。
参考文献 / Readings
担当教員が指示する。
注意事項（検索結果画面）
コミュニティ福祉学研究科必修科目○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

作成：2024/10/02
科目コード：VD802

研究指導３
Seminar for Master's Thesis 3
杉山 明伸（SUGIYAMA AKINOBU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
VD802
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH6630
日本語
授業形式
演習・ゼミ
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

コミュニティ福祉学研究科必修科目

授業の目標 / Course Objectives
修士論文の執筆を実践する。
Write your master’s thesis.
授業の内容 / Course Contents
入学当初から半年間は、「研究基礎」において、研究の基礎的な手法やテーマ選定の方法等を学び、院生個別の研究
課題について助言を行う。それを経た後に、1 年次秋学期に指導教員を定めて行う研究指導１が開始される。 以後、2年次修了までの期間を半期ごとに、研究指導 2、研究指導 3 と分けて、段階的に進める。 研究テーマに関する基礎文
献および先行研究のレビューを前提に、自らの修士論文執筆の基本的枠組みの構想の方法や論文の論理的構成の方法などを身につけながら、研究テーマの設定から研究の完成に至るプロセスを進行させる。研究指導 3 では、研究指導
1・2 の学修をもとに、実際の修士論文の執筆をめぐって指導を行う。
For the first 6 months after enrollment, you will learn fundamental research methods, how to select a theme and receive
personalized advice about research topics in the Basic seminar for master’s thesis run by the head of the master’s
program. After completing this, Research Instruction 1 begins in the first fall semester where you will choose anadvisor. From then on until completion of your second year, you will progress in stages each semester throughResearch Instruction 2 and Research Instruction 3. While learning how to plan the basic framework for writing yourmaster’s thesis and how to logically structure your thesis, with the fundamental literature and advance research review
for your research theme as background, you will advance through the process from setting your research theme tocompletion. In Research Instruction 3, you will receive instruction about the actual writing of your thesis, building upon
the knowledge acquired in Research Instruction 1 and 2.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：研究計画の検討(1)【3】：研究計画の検討(2)【4】：論文目次の検討(1)【5】：論文目次の検討(2)【6】：論文執筆状況の報告(1)【7】：論文執筆状況の報告(2)【8】：論文執筆状況の報告(3)【9】：論文執筆状況の報告(4)【10】：論文執筆状況の報告(5)【11】：論文執筆状況の報告(6)【12】：論文執筆状況の報告(7)【13】：論文の最終確認【14】：修士論文発表会の報告準備活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
メール、Canvas LMS などを通じて指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 研究指導への出席および授業参加度:100％
テキスト / Textbooks
担当教員が指示する。
参考文献 / Readings
担当教員が指示する。
注意事項（検索結果画面）
コミュニティ福祉学研究科必修科目○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

作成：2024/10/02
科目コード：WD201

保健医療福祉連携特論
Interprofessional Work新井 利民（ARAI TOSHITAMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD201
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
Interprofessional Work（IPW：専門職連携実践）と Interprofessional Education（IPE：専門職連携教育）について、基盤となる考え方や理論、発展の歴史、教育の方法、様々な分野における実際について学習する。自らの業務や社会的課題
を IPW の視点で分析し、その問題点を明らかにし、また課題解決のためにはどのような実践を行えばよいのかについて、検討する力を養うことを目的とする。更に、IPW や IPE に関する事象に関して、データ収集・分析を行い学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
The goals of this course are to(1)Obtain basic knowledge about the background, concepts, theories, and methods of Interprofessional Work(IPW) andInterprofessional Education(IPE).
(2)Understand and analyze the relationship between practical or social issues and the knowledge.
(3)Collect data about IPW and IPE and analyze it for presentations at academic conferences and writing papers.
授業の内容 / Course Contents
講義により、IPW・IPE の背景、理念、理論、方法、評価、いくつかの実際について紹介する。これらを踏まえ、学生の IPWの実例、または社会的課題に関する事例の分析・報告を行ってもらい、討議によって現状と課題について検討する。
Lectures will be given on the background, philosophy, theory, methods, evaluation, and some practices of IPW/IPE.
Students will analyze and report on practical and/or social issues in IPW/IPE. We will then debate and examine basedon these reports.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション
担当者および受講生の自己紹介、コースの進め方、IPW・IPE の定義【2】：IPW・IPE の背景と世界の動向
英米における IPE の背景、世界的ネットワークの現状を紹介する。
【3】：IPW の基盤となる「利用者中心」というコンセプト
なぜ「利用者中心」という概念が強調されるのか、国内外の議論を紹介する。
【4】：チームに関する理論と IPW・IPE における適用
チーム形成やチーム活動に関する諸理論を整理し、IPW・IPE を行うにあたってどのように適用すべきかについて検討する。
【5】：ファシリテーションに関する理論と IPW・IPE における適用
IPW・IPE において必要とされるファシリテーションやファシリテーションスキルについて検討する。
【6】：リフレクションに関する理論と IPW・IPE における適用「リフレクション」の理論と方法、IPW・IPE においてどのような意義があるのかについて検討する。
【7】：IPW・IPE の評価

IPW・IPE の評価に関する議論を概観する。
【8】：IPW・IPE の実際
地域包括ケア・地域福祉分野の IPW の状況や課題を検討する。
【9】：IPW・IPE の実際
災害支援分野における IPW の状況や課題を検討する。
【10】：IPW・IPE の実際
日本における IPE の展開と現在地について概観する。
【11】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議①【12】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議②【13】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議③【14】：全体を通じたテーマ討議とまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
講義で取り上げた様々な議論をもとに、自らの実践や社会的課題について分析し、レポートしてもらいます。IPW・IPE に関する実践に関心を持ち、情報を集め、準備してください。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ リアクションペーパー30％・発表 70％:100％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
酒井郁子ら編 『これからの IPE（専門職連携教育）ガイドブック』 南江堂 2023 9784524234677
埼玉県立大学編 『新しい IPW を学ぶ』 中央法規 2022 9784805884645
柴﨑智美ら編著 『保健・医療・福祉のための専門職連携教育プログラム』 ミネルヴァ書房 2019 9784623085538
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD203

地域福祉特論Social Work Practice in Community Development
地域福祉研究の現状と課題
西田 恵子（NISHIDA KEIKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD203
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives①地域福祉に関わる様々な課題について関心をもつことができる。
②地域福祉を巡る様々な事象の背景、要因、意味を多元的にとらえることができる。
③地域福祉の課題に対するアプローチ方法を構想することができる。
④地域福祉の学術を身につけ学会発表や論文執筆に結びつけることができる。
(1) Students have an interest in the various issues regarding community welfare.
(2) Students can grasp from multiple angles the background, causes and meanings of various phenomena surrounding
community welfare.
(3) Students can construct approaches for dealing with the issues of community welfare.
(4) Students will be able to acquire academic knowledge of community welfare and will be able to make presentations at
academic conferences and write papers.
授業の内容 / Course Contents
地域福祉の現状と課題に関わるテーマを設定し、受講生からのレポートと問題提起を受け、ディスカッションを行い、テーマに関する理解を深める。地域福祉とは何か、先駆的な実践の展開の状況及び国内各地の実践の動向、政策の動向、研究の動向を把握しながら、今後の地域福祉のあり方について検討する。あわせて授業を展開する過程で社会福祉学の学術書を適宜、精読し、社会福祉学の論理的思考の習得を図る。
Students will select a theme regarding the state and issues of community welfare, and we will deepen our understandingof the theme through discussion following a report and problems raised by the student. We will discuss the future shapeof community welfare by understanding what community welfare is, the state of developments in the state-of-the-art,and the direction of practice at the community level, in policy and in research.
授業計画 / Course Schedule【1】：地域福祉という概念【2】：社会福祉学の意義と地域福祉【3】：社会的人権と地域福祉【4】：福祉コミュニティ、地域包括ケアシステム ～コミュニティワーク、コミュニティソーシャルワーク～【5】：超高齢社会の課題【6】：少子社会の課題【7】：多文化社会の課題【8】：地域福祉計画、地域福祉活動計画【9】：住民参加、当事者参加【10】：社会福祉協議会の現状と課題

【11】：社会福祉施設の地域福祉に関わる現状と課題【12】：ボランティア・市民活動組織の現状と課題【13】：災害と地域福祉【14】：地域福祉研究の課題活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class（予習）次回の授業のテーマに関わるキーワードをあらかじめ調べてくること。
（復習）授業におけるディスカッション振り返り、メモを作成すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業での発表内容:30％ 議論への参加度:30％ リアクションペーパー:20％
割合：:20％
授業の目標は全ての項目で前期課程より高度な達成水準を要求する。
最終レポートが提出されない場合、成績評価を行わない。
テキスト / Textbooks
古川孝順 『社会福祉学原理要綱』 誠信書房 2023 9784414601664
秋元美世 『社会的人権の理論』 信山社 2023 9784797282726
岩崎晋也・岩間伸之・原田正樹 『社会福祉研究のフロンティア』 有斐閣 2014 9784641173996
適宜資料を配布する。
参考文献 / Readings
岡村重夫 『地域福祉論』 光生館 2009 9784332600930
岡村重夫 『社会福祉原論』 全国社会福祉協議会 1983
高澤武司 『現代福祉システム論 最適化の条件を求めて』 有斐閣 2000 9784641076266
齋藤純一 『政治と複数性』 岩波書店 2020 9784006004262
名和田是彦 『自治会・町内会と都市内分権を考える』 東信堂 2021 9784798915968
全国社会福祉協議会 『月刊 福祉』 全国社会福祉協議会 2023
鉄道弘済会 『季刊 社会福祉研究』 鉄道弘済会 2023
授業の進行に合わせて、適宜、紹介する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
1.社会福祉の価値観を理解していること
2.日本における地域福祉の史的変遷を理解していること
3.地域福祉に関わるフィールドワークの企画立案及び調整ができること
4.社会福祉のミクロ・メゾ・マクロについて考察できること
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
PC（Word、PowerPoint が備わっていること）
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象○○○

最終レポート作成：2024/10/02
科目コード：WD205

生活困窮者支援特論
Social Work for the Needy
後藤 広史（GOTO HIROSHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD205
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・生活困窮（者）の実態について理解を深める
・生活困窮（者）の自立支援の在り方について考察を深める
・先行研究から自身の研究課題を明確化する
・実際に先行研究のレビューを行い、自身の研究に結び付ける。
• Understanding the notions of poverty• Deepening investigation into the state of self-reliance support for the needy people.
・Clarify own research question from previous studies
・Review previous research and relate it to your own research.
授業の内容 / Course Contents
本授業では、講義、文献・論文講読、受講生による発表（プレゼンテーション）を通して生活困窮者の自立支援について
ソーシャルワークの観点から理解を深め、その在り方について検討する。
In this class, we will deepen our understanding of self-reliance support for the needy people from the point of view ofsocial work through lectures, reading of the literature and academic papers, and presentations by students, and discuss
the state of such support programs.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション―本授業の進め方・留意点【2】：準備講義①－貧困・社会的排除・生活困窮とはなにか【3】：準備講義②－貧困・相対的剥奪の量／貧困の世代間連鎖【4】：準備講義③―生活困窮と自立支援をめぐる諸論点【5】：文献講読①【6】：論文講読②【7】：受講生によるプレゼンテーション①【8】：文献講読③【9】：論文講読④【10】：受講生によるプレゼンテーション②【11】：文献講読⑤【12】：論文講読⑥【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：授業のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：授業終了時に扱う文献・論文のポイントについて説明する。それを踏まえてそれらを分析的に熟読しておくこと。
事後学修：授業終了時に、理解を深めるための文献・論文について提示する。熟読し理解を深めておくこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:30％ 授業参画度:30％ 先行研究に基づいたレビュー論文の作成:40％
留意事項については初回の授業時で説明する。
テキスト / Textbooks
テキストは使用しない。
参考文献 / Readings
初回の授業で参考文献のリストを配布する。文献・論文講読で扱うものは、受講生の関心に合わせて調整する。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD207

権利擁護特論
Advocacy in Social Work岩崎 香（IWASAKI KAORI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

対面（一部オンライン）

授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否WD207
対面（一部オンライン）対面授
業 9 回、オンライン授業 5 回
春学期他
CMH7210
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象
夏季集中講義8 月 1 日（木）1～4 限・2 日（金）1～5 限・3 日（土）1～5 限※3 日（土）のみオンラインで実施

授業の目標 / Course Objectives
少子高齢化をはじめ、現代の日本には社会的課題が山積している。特に社会的弱者と呼ばれる人たちの問題は深刻化
し、多様化している。そうした社会の現実に向き合い、問題の本質はどこにあるのかということを探求すること、自分たちに何ができるのかということについてともに考えることを目標としている。
There are number of social issues in modern Japan, such as a declining birthrate and aging population. In particular, theproblems that socially vulnerable people have been facing are becoming more serious and diversified. In this module, ouraims are to face this social reality, explore the root of the problems, and think together about what we can do for them
授業の内容 / Course Contents
授業においては、現代社会において課題となっている事象について紹介し、ともに考えることを大切にしたいと考えている。より広い視野に立って、社会福祉の現状を見つめ直す機会となるようにグループでのディスカッションを行い、全体に発表することを通して共有をはかる。
In the lectures, we would like to introduce some examples of the issues in the modern society, and place importance onthinking about them together. Group discussions will be held to provide an opportunity to reconsider the current stateof social welfare from a broader perspective, and the contents of the discussions will be shared through presentations to
the whole class.
授業計画 / Course Schedule【1】：権利を「擁護」することの意味を考える【2】：ソーシャルワーカーの権利擁護機能【3】：当事者主体のソーシャルワーク実践とは【4】：ソーシャルワーカーとピアサポーターの協働【5】：ソーシャルワーカーと成年後見人【6】：自己決定と自己責任【7】：意思決定支援について【8】：優性思想と優生保護法【9】：障害者の地域移行【10】：福祉領域で働く人たちの人権【11】：福祉領域で働く人たちの人権【12】：貧困問題の再検討

【13】：共生社会と地域包括ケアシステム【14】：まとめ：共生社会の実現に向けて私たちにできること活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
受講者各自の研究テーマに即したプレゼンテーションの準備及び時間外学習を実施すること。詳細については、授業時に指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業への出席および参加度:25％ 授業における発言・発表:35％
最終レポート割
合：:40％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
特に指定しない。
参考文献 / Readings
授業時に適宜提示する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
現代社会において起こっていることに対する探求心と想像力
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
調べ学習をその場で指示する場合があるため、パソコン、pad、スマートフォンなどの機器を持参してくれることが望ましい。
注意事項【20240411 付修正】
成績評価方法・基準
誤記修正のため
変更前：レポート試験 45％ 平常点 55％（授業への出席および参加度 20％、授業における発言・発表 35％）
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD209

司法福祉学特論
Forensic Social Work
刑事司法ソーシャルワーク臨床と司法福祉学理論とを架橋する
掛川 直之（KAKEGAWA NAOYUKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD209
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・出所者／受刑者が罪を犯した背景について理解を深める
・刑事司法ソーシャルワークのあり方について考察を深める
・先行研究から自身の研究課題を明確化する
さらに、後期課程においては、
・実際にデータ収集をおこない学会発表や論文執筆に結びつけることができるようになる
授業の内容 / Course Contents
本授業では、講義、文献・論文講読、受講生による発表（プレゼンテーション）をとおして出所者についてソーシャルワー
クの観点から理解を深め、そのあり方について検討する。
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：講義①【3】：文献講読①-1【4】：文献講読①-2【5】：受講生によるプレゼンテーション①【6】：講義②【7】：文献講読②-1【8】：文献講読②-2【9】：受講生によるプレゼンテーション②【10】：講義③【11】：文献講読③-1【12】：文献講読③-2【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：授業終了時に次回扱う文献・論文のポイントについて説明する。それを踏まえてそれらを分析的に熟読しておくこと。
事後学修：授業終了時に、理解を深めるための文献・論文について提示する。それらを熟読し理解を深めておくこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:50％ 授業参画度:50％
なお、後期課程においては、すべての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
掛川直之著 『犯罪からの社会復帰を問いなおす』 旬報社 2020
参考文献 / Readings
掛川直之編著 『不安解消！出所者支援』 旬報社 2018
掛川直之・飯田智子編著 『出所者支援ハンドブック』 旬報社 2022
浜井浩一著 『エビデンスから考える現代の「罪と罰」』 現代人文社 2021
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD211

医療ソーシャルワーク特論
Social Work in Medical Settings
医療ソーシャルワーク。ソーシャルワークの価値あるいは理論の実践への適用。倫理的課題のある医療についてソーシャ
ルワークの観点からの検討。
松山 真（MATSUYAMA MAKOTO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD211
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
ソーシャルワーク理論を自身の研究の中でどのように表現出来るか、ソーシャルワークの基本理念を研究の土台として据た上で、社会問題の探求と研究へと発展させて行くことができるよう、研究テーマについて話し合いを続ける。それを通じてソーシャルワーカー理念を深く理解し、論文のみならず実践においても体現出来るようになる。
We will continue to discuss how social work theory can be expressed in our own research, and how we can develop our
research into an exploration of social issues and research based on the basic principles of social work as the foundationof our research. Through this process, students will gain a deep understanding of social work philosophy and be able toembody it not only in their dissertations but also in their practice.
授業の内容 / Course Contents
一方的な講義は想定していない。受講生とディスカッションする中で学びを深めたい。ソーシャルワークの代表的な理論の中から、自身の研究内容に資すると考える理論を選択し、テキストを読んだ上で発表して貰う。その上で、どのようにその理論を実践あるいは研究に用いることが出来るか討議する。
研究テーマについて、ソーシャルワークの観点から考察する。
受講する人数や研究テーマにより講義、ディスカッション、発表など柔軟に変え、各自の研究が進展するよう協力したい。
From among the representative theories of socialwork, select and present the theory that you think will contribute toyour research. Then, we discuss how the theory can be used in practice or research. Consider the research theme fromthe perspective of social work. Depending on the number of participants and research theme, I would like to cooperatewith each other to advance their research by turning it into a lecture, discussion, or presentation.
授業計画 / Course Schedule【1】：ソーシャルワーク理論とは【2】：各自の研究テーマについて発表およびディスカッション【3】：各自の研究テーマについて発表およびディスカッション【4】：ソーシャルワーク理論における視点の特徴【5】：代表的なソーシャルワーク理論の選択と解説【6】：代表的なソーシャルワーク理論の選択と解説【7】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【8】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【9】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【10】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【11】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【12】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【13】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
ソーシャルワーク理論について理解を深めるため、他の文献も読みまとめる。単にまとめるだけではなく、自分自身の研究テーマにどのように適用出来るかを考える。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ ディスカッションと発表への参加度:100％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
フランシス・ターナー 『ソーシャルワーク・トリートメント』 中央法規出版株式 23023 9784805889503
他にも候補のテキストはあるが、受講生と話し合って決める
参考文献 / Readings
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
積極的に学び、自身の研究や体験に結びつけて理解しようとする姿勢
その他 / Others
授業内容や授業時間については受講生と話し合い柔軟に対応します。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD213

女性支援政策特論
Social Welfare Policy for Women
ジェンダー／フェミニズムと社会福祉政策
湯澤 直美（YUZAWA NAOMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD213
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
全回オンライン新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
性差別を基底とした女性問題の解決に向け，社会福祉の役割・機能の変遷を解明しつつ，「社会福祉とジェンダー」の視角から今後の展望を検討する。
また、学会発表ができるプレゼンテーション能力を身につける。
We solve the women's problem based on gender discrimination, and examine future prospects from the perspective of“social welfare and gender”, while clarifying the changes in roles and functions of social welfare.
授業の内容 / Course Contents
ジェンダーという分析概念を理解すること，および，それによって社会福祉に関わる諸問題，とりわけ女性をめぐる福祉課
題を読み解く力を養うことに重点をおく。
We try to understand the analytical concept of gender. The emphasis will be on cultivating the ability to understandsocial welfare issues, especially women's welfare issues.
授業計画 / Course Schedule【1】：ジェンダー・フェミニズムと社会福祉-本授業のポイントと進め方【2】：家族制度とジェンダー①【3】：家族制度とジェンダー②－受講者による課題提起と総括【4】：ひとり親家族政策とジェンダー【5】：シングル女性をめぐる政策とジェンダー【6】：女性に対する暴力の国際比較①【7】：女性に対する暴力の国際比較②－受講者による課題提起と総括【8】：性売買からみた「性と人権」「社会福祉」【9】：性暴力の実態とジェンダー【10】：婦人保護事業と女性支援新法【11】：ジェンダー統計とジェンダー平等の推進【12】：各自の研究をジェンダー視点で検討①【13】：各自の研究をジェンダー視点で検討②【14】：各自の研究をジェンダー視点で検討③活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用○

左記以外の視聴覚教材の使用

○

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の内容、文献購読の資料については，各回の授業で提示する。ジェンダー・フェミニズムの視角から，社会福祉の展望を切り開く議論を深めていきたい。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業内プレゼンテーション内容（複数回）:50％ 授業参画度:50％
すべての評価において前期課程より高度な水準を要求する
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
浅倉むつ子・戒能民江・若尾典子 『フェミニズム法学』 明石書店 2004 9784750318530
大矢さよこ・湯澤直美編 『シニアシングルズ 女たちの知恵と縁』 大月書店 2018 9784272350445
戒能民江 『危機をのりこえる女たち DV 法 10 年、支援の新地平へ』 信山社 2013 9784797293043
授業で随時，紹介する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
文献を読み込み、論点を析出する力が求められる。
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
ZOOM を使用する。
その他 / Others
本講義では、文献・論文購読、受講生によるプレゼンテーションを通して、研究力の向上をめざす。さらに、博士論文執筆に向けて、理論枠組みを構築できるよう、文献の解読力の向上を目指す。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD215

高齢者福祉特論
Social Work for Supporting the Elderly
長倉 真寿美（NAGAKURA MASUMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD215
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
高齢者のケアマネジメントに関する実践的な技術を習得するとともに，その効果や現状の課題を明らかにする力をつける。更に、実際にデータ収集を行い学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
Along with acquiring practical skills for care management for the elderly, you will gain the skills for identifying theireffects and the current issues. Furthermore, you will be able to actually collect data and link it to conference
presentations and paper writing.
授業の内容 / Course Contents
ソーシャルワークの方法としてのケアマネジメントの理論を理解する。さらに，高齢者の事例研究を通して支援の方法を学
び，ケアマネジメントの効果や実践上の課題を明らかにする。
You will understand care management theory as a method of social work. Furthermore, through researching casestudies of the elderly you will learn support methods and identify the effects and the issues around implementation ofcare management.
授業計画 / Course Schedule【1】：ケアマネジメントの背景と定義【2】：ケアマネジメントの目的・構成・過程【3】：介護保険制度とケアマネジメント【4】：ケアニーズの把握とケアプランの目標設定【5】：ケアプラン作成とサービス調整【6】：ケアチームの組成とサービス担当者会議【7】：ケアマネジメントのモニタリング、評価、終結、ケアマネジメントの価値と倫理【8】：面接における基本的応答技法、利用者理解とコミュニケーション【9】：居宅サービスにおけるケアマネジメント（１）【10】：居宅サービスにおけるケアマネジメント（２）【11】：特別養護老人ホームのケアマネジメント（１）【12】：特別養護老人ホームのケアマネジメント（２）【13】：グループホームのケアマネジメント（１）【14】：グループホームのケアマネジメント（２）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート○

実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定

学内の教室外施設の利用

校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業で習ったケアマネジメントの手法が，自分の研究論文の執筆に活用できるようにする。
成績評価方法・基準 / Evaluation
レポート試験 :80％
平常点割合 :20％ リアクションペーパー:20％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
特に指定しない。授業で使用する資料は、Canvas LMS のホームにアップする。
参考文献 / Readings
社会福祉士養成講座編集委員会編 『相談援助の理論と方法Ⅰ 第３版 』 中央法規出版 2015 年 9784805851036
一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編 『相談援助職のための事例研究入門』 中央法規出版 2020 年
9784805882160
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should PreparePC
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD217

居住福祉特論Housing for Well-Being
社会的排除と居住
川村 岳人（KAWAMURA GAKUTO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD217
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・社会的排除の空間的な側面について理解を深める。
・社会的排除を解決する空間的単位として地域社会や居住空間に注目する意義を理解する。
・居住福祉研究の知見を理解し，地域社会や居住空間の分析・考察に応用することができる。
授業の内容 / Course Contents
本授業では，講義，文献講読，受講生による発表（プレゼンテーション）を通して，地域社会や居住空間を多様な人びとが共生する場へと変革していく方法を検討する。
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：講義①－社会的排除の空間的側面【3】：講義②－社会的包摂に向けた諸外国の施策・実践【4】：講義③―日本の居住福祉の到達点【5】：文献講読①【6】：論文講読①【7】：受講生によるプレゼンテーション①【8】：文献講読②【9】：論文講読②【10】：受講生によるプレゼンテーション②【11】：文献講読③【12】：論文講読③【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：居住福祉に関する先駆的な取り組み―外部講師
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業中，関連する文献や論文などを適宜紹介するので，これらを熟読して事前・事後学習を行うこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:50％ 授業参画度:50％
すべての評価方法において，前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
テキストは使用しない。
参考文献 / Readings
初回の授業で参考文献のリストを配布する。論文講読で扱う文献は，受講生の関心に合わせて調整する。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD219

障害者支援特論
Support for Persons with Disabilites
ノーマライゼーション理念を基盤とした障害のある人へのケア論を考える
結城 俊哉（YUKI TOSHIYA）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD219
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
ノーマライゼーション理念の歴史的展開とケアの担い手に必要な対人援助の基本原則を理解する。さらに、実際にデー
タ収集（調査・フィールドワーク）を行い学会発表や論文執筆に結びつけることができる。
授業の内容 / Course Contents
ノーマライゼーションの原理及び人権思想の歴史的展開を多面的に検討しながら，「コミュニティの中における障害者への差別・偏見等のスティグマ問題」や「ダウン症者と社会・政治・教育・福祉問題」を考え、障害者を支援する「援助（ケア）の担い手」に必要とされる「ケア論」について検討する。
授業計画 / Course Schedule【1】：ノーマライゼーションの思想・原理とは何か（１）【2】：ノーマライゼーションの思想・原理とは何か（２）【3】：「ケアの視点と差別・偏見」について考える。（１）【4】：「ケアの視点と差別・偏見」について考える。（２）【5】：障害者支援とケアの担い手について考える。（１）【6】：障害者支援とケアの担い手について考える。（２）【7】：障害者支援とケアの担い手について考える。（３）【8】：障害者支援とケアの担い手について考える。（４）【9】：ダウン症をめぐる「社会・政治・教育・福祉」問題を考える。（１）【10】：ダウン症をめぐる「社会・政治・教育・福祉」問題を考える。（２）【11】：対人援助基本原則と展開方法論（１）【12】：対人援助基本原則と展開方法論（２）【13】：受講者の研究テーマの構想内容に関する準備計画の発表と研究方法を検討する。
【14】：まとめ＝障害当事者への支援がケアの担い手に問いかけること活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外の学習に関する指示は、必要に応じて別途指示をする。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席及び講義参加態度:40％
最終レポート割合：:30％最終テスト割合：:30％
全ての評価方法において前期課程よりも高度な達成水準を要求します。
テキスト / Textbooks
結城俊哉 『ケアのフォークロア＝対人援助の基本原則と展開方法を考える』 高菅出版 2016 9784901793629
結城俊哉編著 『共に生きるための障害者福祉学入門』 大月書店 2018 9784272412396
キーロン・スミス（臼井陽一郎＜監訳＞結城俊哉＜訳者代表＞ 『ダウン症をめぐる政治ー誰もが排除されない社会へ向けて』 明石書店 2018 9784750347134
関連する書籍・文献等は適宜指示する。
参考文献 / Readings
高瀬智津子 『社会福祉実践の今日的課題』 高文堂出版社 2005 4770706995
植田章・結城俊哉編著 『社会福祉方法原論の展開』 高菅出版 2007 9784901793315
奥野栄子・結城俊哉編著 『生活支援の障害福祉学』 明石書店 2007 9784750326306
結城俊哉 『生活理解の方法』 ドメス出版 1998 4810704831
講義の進度に合わせて文献・書籍は適宜紹介する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
研究者としての基本的な学術論文執筆及び調査研究の方法論について心得があること。
その他 / Others
可能な限り，院生自身の博士論文作成支援の一助となるように「特論（演習）」において指導・アドバイスを行う。受講生には，そのための積極的・主体的な受講態度や個人発表／報告／文献レビュー等の準備をお願いする。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD280

ソーシャルワーク特殊研究１
Studies in Social Work 1
ソーシャルワークの質的調査
山北 輝裕（YAMAKITA TERUHIRO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD280
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
社会問題を質的に調査する方法を身につける。そのうえで、論文の投稿に向けて質的なデータの扱いや分析について議論する。
授業の内容 / Course Contents
本授業では、論文購読および受講者の報告を通して社会問題を質的に調査する方法を身につけたうえで、ソーシャルワ
ークについての理解を深める。
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：論文輪読（ケアに関する質的調査の成果論文）【3】：論文輪読（ケアに関する質的調査の成果論文）【4】：論文輪読（ケアに関する質的調査をめぐる調査者・被調査者の関係性）【5】：論文輪読（ケアに関する質的調査の執筆形式）【6】：論文輪読（ケアに関する質的調査の執筆形式）【7】：受講者の報告①【8】：受講者の報告②【9】：受講者の報告③【10】：受講者の報告④【11】：受講者の報告⑤【12】：受講者の報告⑥【13】：論文輪読（ケアに関する質的調査の成果論文）【14】：論文輪読（ケアに関する理論的な論文）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

指定した論文を事前に読む。各自の研究を進めておく。授業で扱った論文・授業内のコメントを各自の研究に応用できる
か事後学習する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 各自の報告内容:80％ 各自のコメント内容:20％
各自の報告が全ての評価方法において論文に掲載できる内容かどうかを判断しつつ、高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
その他 / Others
初回オンライン授業の方法については受講者に別途案内予定です。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD282

ソーシャルワーク特殊研究２
Studies in Social Work 2
こども家庭福祉の理論と実践
須江 泰子（SUE YASUKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD282
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン（全回オンライン）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
こども家庭福祉に関する理論や主要概念を理解し、こどもを取り巻く課題と今後の取り組みについて考察し、実践力の向上を目指す。実践の省察を踏まえて、自己の研究課題と結び付ける。また、研究のプレゼンテーション力を身につける。
This course aims for students to understand the theory and key concepts of child and family welfare, examine issues
surrounding children and future initiatives to address them, and improve ability to put the initiatives into practice.
Students will reflect on their own such practice and connect it to their research topic.
授業の内容 / Course Contents
こどもと家族の福祉に関する理念、社会的背景及び制度の変遷等を理解し、特にこどもの心身の成長及び人格の形成に重大な影響を与える児童虐待の予防と対策について検討する。
自己の研究のプレゼンテーションを含む。
Students will be able to acquire an understanding of the philosophy, social background, and changes to the system
regarding child and family welfare. In particular, we will consider the prevention of and measures against child abuse andneglct, which has serious impact on the physical and mental development of a child and in shaping their personality.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション
こども家庭福祉の理論・中核的理念【2】：我が国のこども家庭福祉の変遷【3】：こども家庭福祉の施策と展開【4】：家族ソーシャルワークの視点【5】：児童虐待の現状と課題（定義・理念）【6】：体罰によらない子育て【7】：こども虐待による死亡事例等の検証結果等報告①【8】：こども虐待による死亡事例等の検証結果等報告②【9】：児童虐待対応の実際【10】：模擬事例を用いた演習①【11】：模擬事例を用いた演習②【12】：受講者の研究をこども家庭福祉の視点で検討①【13】：受講者の研究をこども家庭福祉の視点で検討②【14】：受講者の研究をこども家庭福祉の視点で検討③活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の内容、文献購読の資料については，各回の授業で提示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業参画度:40％ リアクションペーパー:30％ プレゼンテーション:30％
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
資料などから現状を読み取り、言語化して他者にわかるように伝えようとする意欲。
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
パソコン、オンライン授業に必要な通信機器
その他 / Others
本講義では、文献・論文購読、受講生によるディスカッションを通して、実践と理論を結び付けることを目指す。
模擬事例を用いた事例検討も予定している。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象○

作成：2024/10/02
科目コード：WD284

ソーシャルワーク特殊研究３
Studies in Social Work 3
コンフリクト・マネジメント
野村 恭代（NOMURA YASUYO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD284
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン（全回オンライン）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
社会福祉分野におけるコンフリクト・マネジメント手法を学ぶ。
さらに、コンフリクト・マネジメント理論を自身の研究に応用することができる。
授業の内容 / Course Contents
本授業では、講義および受講者の報告を通して、社会福祉学におけるコンフリクト研究を思考したうえで、マネジメント手法への理解を深める。
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：講義（現象としてのコンフリクト）【3】：講義（国内外におけるコンフリクト研究）【4】：講義（施設コンフリクトの実態）【5】：講義（コンフリクト・マネジメント①）【6】：講義（コンフリクト・マネジメント②）【7】：講義（コンフリクト・マネジメント③）【8】：受講者の報告①【9】：受講者の報告②【10】：受講者の報告③【11】：受講者の報告④【12】：受講者の報告⑤【13】：受講者の報告⑥【14】：半期のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
指定した論文等を事前に読んでおいてください。

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

また、授業で用いた論文等を各自の研究にどのように応用できるかについて、事後に考察してください。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション:50％ 授業参加度:50％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD286

ソーシャルワーク特殊研究４
Studies in Social Work 4
理論・歴史研究橋本 理子（HASHIMOTO AYAKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD286
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives①日本社会福祉理論の展開を理解する。
②歴史的研究の視点を自身の研究推進に役立てることができる。
③日本における社会福祉の理論に関する知見を、学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
① Understanding the development of Japanese social welfare theory.
② Using historical research methods to promote own research.
③ Using your knowledge of Japanese social welfare theory to present at conferences and write papers.
授業の内容 / Course Contents
日本では「社会福祉」がどのように説明されてきたのか、その理論がいかに展開してきたのかを理論史の視点を用いて検討する。
先行研究が発表された当時の社会情勢や社会福祉を取り巻く状況に関する講義を行ったうえで、文献・論文講読を実施する。
We will use a theoretical history perspective to examine how "social welfare" has been explained in Japan and how thetheory has developed.
After reviewing the social conditions and circumstances surrounding social welfare at the time of the paper's
publication, reading the literature and academic papers.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション 授業の進め方 社会福祉理論史【2】：戦前（大正期以降）・戦時下の社会事業理論【3】：終戦直後から 1960 年代中旬① 本質論争
【4】：終戦直後から 1960 年代中旬② 社会福祉固有の視点【5】：1960 年代中旬から 1970 年代中旬① 制度体系と行動体系【6】：1960 年代中旬から 1970 年代中旬② 運動論的視点【7】：1970 年代中旬から 1980 年代 経営論【8】：1990 年代以降 社会福祉理論の課題 ①（論文講読）【9】：1990 年代以降 社会福祉理論の課題 ②（論文講読）【10】：1990 年代以降 社会福祉理論の課題 ③（論文講読）【11】：社会福祉とは何か①（論文講読）【12】：社会福祉とは何か②（論文講読）【13】：社会福祉とは何か③（論文講読）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
講読する論文等を事前に閲読すること、担当となった論文についてはレジュメの作成を行うこと。
その他、授業時間外の学習に関する指示は必要に応じて別途指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業参加度:50％ プレゼンテーション:50％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
授業内で資料を配布する。
参考文献 / Readings
吉田久一 『日本社会福祉理論史』 勁草書房 1995 4326651865
岩田正美監修/岩崎晋也編著 『リーディングス日本の社会福祉 社会福祉とは何か 理論と展開』 日本図書センター
2011 4284303449
古川孝順 『社会福祉学の原理と政策』 有斐閣 2021 4641174652
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD300

福祉政策特論Social Welfare Policy
日本の国家と社会の考察から福祉政策のあり⽅を考える小埜寺 直樹（ONODERA NAOKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD300
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
この講義は日本国家の統治構造及び日本社会の特質についての考察を通して、わが国の福祉政策の課題を解明することを目的とする。更にこれらの問題関心を深めて、学会発表や論文執筆に結び付けることができるようにする。
Identifying the issues facing welfare policy on Japan. Through consideration of the governance structure of the JapaneseState and the characteristics of Japanese society. Furthermore, students can promote their interest in these issues andlink this to presentations at academic conferences and dissertation writing.
授業の内容 / Course Contents
日本論の古典的テキストである K. Wolferen 著『日本権力構造の謎』の講読を進めながら、日本国家の統治構造及び日本社会の特質について考察する。本講義は演習形式で⾏う。
Reading “The Enigma of Japanese Power" by K. Wolferen, which is a classic text on Japanese society theory, we willconsider the Japanese governance structure and the characteristics of Japanese society through seminar discussions.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション 演習の目的と進め⽅【2】：日本の権力構造及び日本社会の問題点① （テキスト第 1 章に対応）【3】：日本の権力構造及び日本社会の問題点② （テキスト第 2 章に対応）【4】：圧力団体・選挙 （テキスト第 3 章に対応）【5】：社会組織 （テキスト第 4 章に対応）【6】：政治家・官僚 （テキスト第 5 章に対応）【7】：中産階級 （テキスト第 6 章に対応）【8】：警察・検察 （テキスト第 7 章に対応）【9】：法と正義 （テキスト第 8 章に対応）【10】：文化・宗教① （テキスト第 9、10、11 章に対応）【11】：文化・宗教② （テキスト第 9、10、11 章に対応）【12】：支配の正統性 （テキスト第 12、13 章に対応）【13】：日本の統治システムの形成過程 （テキスト第 14、15 章に対応）【14】：福祉政策の将来的課題と講義のまとめ （テキスト第 16 章に対応）活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
予習として該当の章を読み、関連する書籍や論⽂などを踏まえて考察をし、レジュメを作成し、講義時に発表できるようにする。復習としては、関連する書籍や論⽂、新聞記事などにより事実確認を⾏い、⾃らの知識と⾒解を深める。なお必要に応じて、講義時や Canvas LMS で⽂献等を紹介する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 講義時の発表・レポート:40％ 講義時の発⾔・議論への参加:30％
合：:30％

最終レポート割

全ての評価⽅法において⾼度な達成⽔準を要求する。3 分の 2 以上の出席をしていない場合は原則単位取得不可。
テキスト / Textbooks
カレル・ヴァン・ウォルフレン 『日本/権力構造の謎（上）』 早川書房 1994 4150501777
カレル・ヴァン・ウォルフレン 『日本/権力構造の謎（下）』 早川書房 1994 4150501785
他に別途指⽰する場合がある。
参考文献 / Readings
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
全回オンラインで実施するため、必要となる PC 環境を準備しておくこと。
その他 / Others
テキストは絶版となっているので、中古書籍の購入等で対応すること。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD302

社会開発学特論
Social Development
・社会開発の意義
・市民社会の構成要素および社会開発を推進するうえでの役割
・国際労働移動The significance of social development.
The components of civil society and the role it plays in promoting social development.
International Labour Migration.
鈴木 弥生（SUZUKI YAYOI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD302
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
先進国や国際機関が主導する経済成長志向の援助や開発は, 地球規模で多くの社会問題や環境問題を引き起こしている。それゆえ, これまでの経済開発のパラダイムから脱却し, 人間中心のアプローチを考慮して well-being を推進する
社会開発を実施するための理論と方法を検討する必要がある。この授業では, 先進国や国際機関による大規模な開発や援助を批判的に検討し, これまでの研究や議論を通じて重要性を増してきた「社会開発（発展）の意義」について論点を整理する。 また, 市民社会の構成要素と, それが社会開発（発展）の推進に果たす役割について理解を深める。 さらに, 国際労働移動にも焦点を当てる。そのうえ, グローバルな社会問題や社会開発への関心を高めて先行研究を分析する能力を養うだけでなく, 学術論文を書いたり, 学術会議でプレゼンテーションを行ったりすることを目標としている。
Economic growth-oriented aid and development led by developed countries and international organizations have caused
numerous social and environmental issues on a global scale. Therefore it is necessary for us to examine theory andpractice to move away from the current economic growth-oriented paradigm and move toward social development thatconsiders a people-centered approach and promotes well-being. In this class, you will study issues related to "thesignificance of social development" that have emerged from a critical review of large-scale development and aid bydeveloped countries and international organizations through previous studies and discussions. You will also learn about
civil society components and the role it plays in promoting social development. In addition, this class will focus oninternational labour migration.
Furthermore, this course aims not only to raise students' interest in global social issues and social development andcultivate their ability to analyze previous studies, but also to enable them to write academic papers and makepresentations at academic conferences.
授業の内容 / Course Contents
途上国の開発は，OECD 加盟の先進諸国や国際開発機関による近代的技術の導入と巨額の資金によって諸産業の近代化を図り，経済成長の達成をめざして進められてきた。そうした援助や大規模開発は，現地で生活する貧困層にどのような影響を及ぼしているのであろうか。その影響を分析するなかで認識されるようになった「社会開発の意義」そして「市民社会の役割」について，文献講読を通して論点を整理する。各自の準備に基づき，演習では活発な議論を展開したい。
Developed countries among the OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) and international

organizations have allowed economic growth in developing countries by modernizing industries and introducing modern
technologies. What are the influences of aid and large-scale development on the poor living in rural areas? You will
examine issues through previous studies on "the significance of social development" and "the role of civil society" thathave come to be recognized as having large impacts. In this class, you are expected to prepare thoroughly, actively
participate and participate in the discussion.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション：演習の進め方についての確認
第 1 回目については，必ず参加するようにしてください
Introduction of class and outline.You are expected to attend the first class.
【2】：研究の背景, 理論, 先行研究, 用語の定義
Background of the study, Theory, previous study and definition of terms.
What is known about the background of social issues?:Based on your review of relevant previous studies.
【3】：研究課題および研究方法
What is your theme?
What made you interested in this subject?
Study methodology.
How to write the methods section of a research paper?
【4】：学生による報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【5】：学生による報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【6】：学生による報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【7】：基礎文献の輪読および学生による報告(～11 回目まで）
Students will read a textbook in turn and presentation (Seventh through Eleventh classes).
【8】：途上国における社会開発の意義: 近代化論と内発的発展論 (テキスト, 序章と第 1～4 章参照）
The significance of social development in developing countries.
Endogenous development versus modernization (Refer to Introduction, Chapters 1, 2, 3, and 4).
【9】：緑の革命導入期における農村組織化の分析（第 1 章）
Analysing of the rural organization process during the introduction years of the Green Revolution (Chapter 1).
【10】：途上国における社会開発の意義（テキスト, 序章と第 4 章参照）
英語の文献および DVD（日本語での解説あり）を通して理解を深める
The significance of social development in developing countries (Refer to Introduction and Chapter 4).
Refer to previous studies and audio-visual aids in English.
【11】：市民社会を構成する現地 NGOs の役割（テキスト, 序章と第 4 章参照）
：コミュニティを基盤として活動する現地 NGOs としての BRAC
The role of local non-governmental Organizations(NGOs) as a component of civil society： Community-based approachof local NGOs (Refer to Chapter 4).
【12】：グローバリゼーションと国際労働移動（参考文献, 鈴木（2018）参照）
The impact of globalization on international labour migration.
【13】：グローバリゼーションと国際労働移動(テキスト, 鈴木（2022）参照）
・貧困の女性化について
The impact of globalization on international labour migration.
The feminization of poverty.
【14】：レポート講評，演習まとめ
Review and Feedback.
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各学生が問題意識に基づいて研究テーマを設定するためには，研究活動の始めとして，社会問題に関する文献や資料をなるべく多く収集し，先行研究を分析する必要がある。そのことを前提として, 本演習では，各学参加学生による報告，

活発な議論をとりいれる。そのため，事前の準備を要する。また，基礎文献の輪読（必要に応じて，外国語文献・論文を紹介する）を通して活発な議論を展開したい。
In order to be able to choose a research topic based on personal interest and problem awareness, it is necessary foreach student to collect as much academic literature and material on social issues as possible, and analyze past studies,
as a beginning of postgraduate research. On the premise that they have done so, students will make presentations andengage in discussions in the class. Therefore, both preparation before the class and participation in class discussions
are required.
Also, this course encourages active discussions based on the collective reading of academic literature (including English
books and academic papers, when necessary).
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 報告内容 (Presentation):40％ 事前準備をしたうえでの演習への参加、議論 (Preparation for theclass and participation in class discussion discussion):40％
最終レポート割合：:20％
各評価方法において, 前期課程より高度な達成度水準を要求する。そのため, 十分な事前準備をしたうえでの演習への参加, 議論が求められる (Each evaluation requires a higher level of achievement than the master's course.In
addition,preparation for the class and participation in class discussion are required).
テキスト / Textbooks
鈴木弥生 『バングラデシュ農村にみる外国援助と社会開発』 日本評論社 2016
鈴木弥生 「アラブ首長国連邦におけるバングラデシュ出身女性の労働実態」『立教大学ジェンダーフォーラム年報』第23 号、21-35 頁. 立教大学ジェンダーフォーラム研究所 2022
文献および論文は, 立教大学図書館（新座キャンパスと池袋キャンパス）に所蔵されています。そこで閲覧することもできます。購入必須ではありません。
その他の資料や文献（英文を含む）を適宜紹介します。
参考文献 / Readings
鈴木弥生 「バングラデシュのコミラモデルーー先進国がもちこむ農村開発の虚実」 西川潤編著『社会科学を再構築す
る：地域平和と内発的発展』 第５章所収 明石書店 2007.
西川潤 『2030 年未来への選択』 日系プレミアムシリーズ 2018.
西川潤 『グローバル化を超えて』 日本経済新聞出版社 2011.
鈴木弥生 「ニューヨーク市におけるバングラデシュ出身の移民労働者」『まなびあい』第 10 号、160-179 頁. 立教大学
コミュニティ福祉学会 2018.
Yayoi Suzuki, Kazuhiko Sato and Zane Ritchie A Study of the Living Conditions of Bangladeshi Migrants in New York
City, Journal of the Institute of Community and Human Services, Vol.5, pp.69-89. Institute of Community and Human
Services, Rikkyo University, Japan 2017.
Yayoi Suzuki The Less Known Side of the Beautiful Atolls in the Maldives: The Actual Working Conditions ofBangladeshi Migrant Labourers, Journal of the Institute of Community and Human Services, Vol.9, pp.77-99. Instituteof Community and Human Services, Rikkyo University, Japan 2021.
Yayoi Suzuki A Study on the Background of Bangladeshi Migrant Labourers to the United Arab Emirates, Journal of
the Institute of Community and Human Services, Vol.8, pp. 53-78. Institute of Community and Human Services,
Rikkyo University, Japan 2020.
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
積極的な参加.
Actively participate in the course.
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
受講前に質問がありましたら, 電子メールで遠慮なく連絡してください。
Should you have any questions before the class, please let me know via email.
その他 / Others「こんな研究をして世界を変えよう～大学の研究室を訪問してみた：鈴木弥生：ニューヨークに住むバングラデシュ移民の動向」『みらいぶっく 学問・大学なび』(内閣府・総合科学技術イノベーション会議のエビデンス事業の一環で、高校生向けに発信中)(https://www.sekaiwokaeyo.com/theme/k0482/)「探求！ につながるテーマ」『みらいぶっく 学問・大学なび』河合塾(https://miraibook.jp/quest/detail/28)
1999 年度以降の調査は、日本学術振興会科研費助成により実施している。最新のテーマは「ニューヨーク市の移民労働者: 新型コロナウィルス感染の影響についての国際共同研究」研究代表者・鈴木弥生（国際共同研究強化 B 2022～
27 年度予定）。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD304

地域社会学特論
Regional and Community Studies
コミュニティ論の系統的レビュー
大谷 晃（OTANI AKIRA）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD304
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
コミュニティ論の主要な理論的系譜を理解し、各々の強みと弱みを把握・比較した上で、コミュニティ研究を遂行するための自身の理論的視座を持つことができるようになること。そうした理論的視座から自身の研究を錬磨し、学会報告や学術論文作成に生かすこと。
Understanding the major theoretical traditions, comprehending and comparing strengths and weaknesses of each ofthem, and then establishing the theoretical perspective for own research. Refine your own research from such atheoretical perspective and apply it to conference reports and academic papers.
授業の内容 / Course Contents
コミュニティ論の重要文献を輪読し、各々の理論と方法の特徴と各自の調査研究への応用可能性について議論を行う。
テキストとしては、地域社会学、都市社会学、文化人類学等の文献を用いる予定である。扱うテキストの順番や分配等については，受講者と相談する。
Reading intensively the important literature of community studies and discussing the features of several theory andmethods of them and application potentiality for student's research. The texts will be about regional sociology, urbansociology, and cultural anthropology. The order and distribution of the texts we will be reading will be discussed withstudents.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション【2】：講読文献の決定と分担決め【3】：文献講読（1） 初期シカゴ学派と社会解体：『都市社会学セレクション 1』【4】：文献講読（2） 都市におけるコミュニティの再発見：『都市社会学セレクション 2』【5】：文献講読（3） 新都市社会学と都市社会運動：『都市社会学セレクション 3』【6】：文献講読（4） ネットワーク論への展開：『リーディングス ネットワーク論』【7】：文献講読（5） バーチャル・コミュニティ論：カステル『インターネットの銀河系』【8】：文献講読（6） バーチャル・コミュニティ論：カステル『インターネットの銀河系』【9】：文献講読（7） 安心と自由：バウマン『コミュニティ』【10】：文献講読（8） 安心と自由：バウマン『コミュニティ』【11】：文献講読（9） 帰属と場所：デランティ『コミュニティ』【12】：参加者による研究報告（1）【13】：参加者による研究報告（2）【14】：参加者による研究報告（3）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
報告の担当者以外も文献を読み進めていることを前提として議論を行うため、事前の予習が必須である。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 演習への参加の質（出席、報告、議論など）:100％
全ての評価において前期課程よりも高度な水準を要求する。
テキスト / Textbooks
テキストは授業時に相談し決定する。別途リストをとりまとめる。
参考文献 / Readings
松本康編 『近代アーバニズム（都市社会学セレクション 1）』 日本評論社 2011 9784535585928
森岡清志編 『都市空間と都市コミュニティ（都市社会学セレクション 2）』 日本評論社 2012 9784535585935
町村敬志編 『都市の政治経済学（都市社会学セレクション 3）』 日本評論社 2012 9784535585942
野沢慎司編 『リーディングス ネットワーク論』 勁草書房 2006 9784326601943
マニュエル・カステル 『インターネットの銀河系──ネット時代のビジネスと社会』 東信堂 2009 4887138865
ジグムント・バウマン 『コミュニティ──安全と自由の戦場』 筑摩書房 2017 9784480098252
ジェラード・デランティ 『コミュニティ──グローバル化と社会理論の変容』 NTT 出版 2006 9784757141216
その他 / Others
演習形式であるため、毎回の出席はもちろん、事前準備を含めた「参加の質」が問われます。
具体的な実施形態は受講生と相談の上で決定します。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象○○

作成：2024/10/02
科目コード：WD308

社会的連帯経済特論
Social Solidarity Economy
コミュニティ・エンパワーメント、社会的連帯経済、ミュニシパリズム
藤井 敦史（FUJII ATSUSHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD308
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
社会的排除問題が深刻化する中で，コミュニティをどのように再生し，エンパワーメントしていくことが可能なのか，英国のコミュニティ開発論、社会的連帯経済論、ミュニシパリズム論等に関わる文献を多読しながら学ぶ。その上で、各自のフィールドワーク調査について報告してもらい、学会報告や論文執筆につなげる。
This course aims for understanding community empowerment by reading a lot of literature about community
development, social solidarity economy, municipalism and so on.
授業の内容 / Course Contents
今日，社会的排除を解決する社会的包摂の主体として，社会的企業が注目を集めている。しかし，社会的企業は，単に「ビジネスで社会問題を解決する」組織ではなく，市民社会を基盤とした連帯的な経済、すなわち、社会的連帯経済の担い手として存在している。そうした社会的連帯経済について，それを支えるコミュニティ・エンパワーメントの手法やミュニシ
パリズム（地域自治主義）について、洋書を含む多様な文献を多読しながら考察していきたい。
Today social enterprises are attracting attention as agents of socilal inclusion to solve social exclusion. However social
enterprises are not simply organizations that solve problems through businesses, but exist as players of social solidarity
economy based on civil society. We would like to understand deeply social solidarity economy and various community
empowerment methodology that support socila solidarity economy, by reading a wide variety of literature, including
foreighn books.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：コミュニティ開発に関する文献の読解（１）英国のコミュニティ開発論【3】：コミュニティ開発に関する文献の読解（２）コミュニティ・オーガナイジングとは何か？
【4】：コミュニティ開発に関する文献の読解（３）アセットを基盤とするコミュニティ開発【5】：社会的連帯経済に関する文献の読解（１）コモンズとは何か【6】：社会的連帯経済に関する文献の読解（２）コモンズの成立要件【7】：社会的連帯経済に関する文献の読解（３）社会的連帯経済の理論枠組み【8】：社会的連帯経済に関する文献の読解（４）ポランニー経済学【9】：社会的連帯経済に関する文献の読解（５）社会的連帯経済と制度・政策【10】：ミュニシパリズムに関する文献の読解（１）ケアの政治【11】：ミュニシパリズムに関する文献の読解（２）恐れない都市【12】：参加者によるオリジナル報告（１）【13】：参加者によるオリジナル報告（２）【14】：全体のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
社会的連帯経済による地域再生や社会的包摂の可能性や課題について検討するために，拙編著やコミュニティ開発と社会的連帯経済に関する文献を幅広く輪読していく。これらのテーマに関する文献リストも配布する。また、参加者のオリジナル報告も適宜入れながら進めていきたい。学外で社会的連帯経済推進フォーラムという研究会も主催しているので，そちらも是非参加して頂けると良いと思う。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業での報告:70％ 授業への出席および授業参加度:30％
参加者に、文献報告だけでなく、オリジナル報告の発表を課し、その内容を加味して評価する。
テキスト / Textbooks
藤井敦史編 『地域で社会のつながりをつくり直す社会的連帯経済』 彩流社 2022
David Bollier 2014 Think Like A Commoner, A Short Introduction to the Life of the Commons, New Society Publishers.
Gilchrist and Taylor 2022 The short Guide to community development 3rd edition, Policy Press. ポランニー, K.（新訳／野口健彦・楢原学訳）2009『大転換―市場社会の形成と崩壊』、東洋経済新報社等、授業内で他の文献も適宜指示する。
参考文献 / Readings
藤井・原田・大高 『闘う社会的企業―コミュニティ・エンパワーメントの担い手』 勁草書房 2013
M. ボルトン 『社会はこうやって変える』 法律文化社 2020
室田信一他編 『コミュニティ・オーガナイジングの理論と実践』 法律文化社 2023
社会的連帯経済推進フォーラムの HP https://sse.jp.net/
アジア太平洋資料センター（PARC）の HP https://parc-jp.org/
その他 / Others
社会的連帯経済推進フォーラムの HP https://sse.jp.net/
アジア太平洋資料センター（PARC）の HP http://www.parc-jp.org/
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD310

福祉政治特論Welfare Politics
福祉国家の発展・縮減・再編をめぐる理論的・実証的分析
濱田 江里子（HAMADA ERIKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD310
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
本授業では比較政治学、政治経済学の知見に基づいて、福祉国家の発展・縮減・再編に関する理論研究と実証研究に関する動向を把握することを目標とする。理論研究・実証研究それぞれにおける最先端の議論を理解し、それらを自らの研究に生かし、学術雑誌の投稿論文レベルとしてアウトプットできるようになることを目指す。
The aim of this course is to understand the theoretical and empirical arguments surrounding welfare state emergence,
reduction, and reform by studying cases in industrialized democracies, such as Japan and European nations.
授業の内容 / Course Contents
第二次大戦後、多くの先進国で福祉国家が成立したが、一口に「福祉国家」といってもその形は多様である。なぜ各国で異なるタイプの福祉国家が誕生したのか、福祉国家が発展・変化・持続するのはなぜなのか。グローバル化や産業構造の変化、少子高齢化といった共通の課題に直面しているにもかかわらず、なぜそうした変化に対応すべく社会保障制度をアップデートすることができた国と、できていない国があるのか。こうした違いは政治のあり方によって生み出されており、本授業では比較政治学や政治経済学の視点から多様な福祉国家について考えていく。
授業の前半は全員で共通のテキストを輪読しての議論、後半は各自の問題関心に沿った研究発表を行ってもらう。なお、輪読するテキストには英語文献も用いる（２〜３回程度）。
Despite the fact that advanced industrialized nations face similar challenges such as globalization, postindustrialization,and an aging society, reforms to up date the social protection system differ greatly among nations. This
class will look into the politics behind welfare state emergence and reforms. The first ten classes will consist of criticallyreading texts and conducting text-based discussions, the rest will be allocated to individual student presentations.
Please be aware that some of the texts used in this class will be in English.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の概要・進め方、受講生の問題関心の確認・共有、輪読文献の決定【2】：福祉国家形成の歴史的視座【3】：福祉国家の政治経済学【4】：福祉国家の類型論【5】：福祉国家の発展期をめぐる理論：権力資源動員論【6】：福祉国家への変容圧力【7】：福祉国家の縮減期をめぐる理論：経路依存性【8】：福祉国家のゆくえ【9】：福祉国家の再編期をめぐる理論：アイディアと言説政治論【10】：事例研究①：東アジア【11】：事例研究②：ヨーロッパ

【12】：個別報告①【13】：個別報告②【14】：総括活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
予習：指定された課題文献を読み、内容を理解し、授業で文献の内容に基づいたディスカッションができるように準備してくること。各回とも全員が課題文献を読んできていることを前提に議論を進める。加えて、報告担当者は該当文献を読んだ上で、関連する書籍や知見を踏まえたレジュメを作成し、授業時に発表できるように準備をすること。博士後期課程の学生は、学術論文における先行研究のレビューとして採用できる水準を期待する。
復習：授業で扱った内容や分析手法を用いて、各自自身の研究を進めること。
その他：日常的に新聞やニュースに目を通したり、関連する書籍や論文を読んで、自分の問題関心やテーマについて情報収集や知見を深める作業を行うこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業への出席および授業内での議論への参加状況（30％）、担当回の報告（30％）、期末レポート（40％）を総合的に判断する:100％
全ての評価項目において、博士前期課程よりも高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
輪読するテキストは受講生の問題関心を確認した上で、別途授業内で指示と決定を行う。
英語文献を輪読する回を複数回設ける（２〜３回）。
参考文献 / Readings
鎮目真人、近藤正基（編） 『比較福祉国家ー理論・計量・各国事例』 ミネルヴァ書房 2013 9784623066629
田中拓道 『福祉政治史ー格差に抗するデモクラシー』 勁草書房 2017 9784326351695
Beland, Daniel, Kimberly Morgan, Herbert Orbinger The Oxford Handbook of the Welfare State (second edition)
Oxford University Press 2022 9780198828389
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
英語で専門文献を読解できる能力があることが望ましい。
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
資料作成や課題提出のための PC が必要となる。
その他 / Others
授業内で扱うテーマや受講生の問題関心に即したシンポジウムや講演会を適宜紹介するので、積極的に参加してほしい。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD312

福祉経済特論Welfare and Economics
社会保障の批判的政策分析
畠中 亨（HATANAKA TOHRU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD312
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
福祉国家における社会保障の役割と限界に関する理論と、社会保障を対象とした最新の実証研究の動向を理解し、政策の批判的分析方法を修得する。学んだ分析方法を自身の研究に活かし、学会報告や論文執筆を行う。
We work for understanding the theory of the role and limitations of social security in the welfare state and the latest
trends in empirical research on social security. Then we will acquire critical analysis methods for policy.
授業の内容 / Course Contents
福祉国家の誕生時に社会保障は制度化され、その社会問題が変容・拡大するとともに社会保障も変化を続けてきた。また、社会保障自体が新たな社会問題を生み出す現象もみられる。現在実施されている社会保障制度が有効であるのか、制度のどこに問題があるのか、有効と思われる制度がなぜ実現しないのか、といった研究課題に対応した政策の批判的分析方法を最新の研究動向から学ぶ。
Social security was institutionalized at the birth of the welfare state, and as its social problems have changed andexpanded, social security has also continued to change. In addition, there is a phenomenon that social security itself
creates new social problems. In this course, we will learn from the latest research trends how to critically analyze
policies in response to research questions such as whether the social security systems currently in place are effective,
what are the problems with the systems, and why the systems that seem to be effective are not being realized.
授業計画 / Course Schedule【1】：各自の研究課題・問題関心の確認【2】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向①【3】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向②【4】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向③【5】：受講生によるプレゼンテーション①【6】：社会保障制度に関する批判的研究の動向①【7】：社会保障制度に関する批判的研究の動向②【8】：社会保障制度に関する批判的研究の動向③【9】：受講生によるプレゼンテーション②【10】：社会保障の政策過程に関する研究の動向①【11】：社会保障の政策過程に関する研究の動向②【12】：社会保障の政策過程に関する研究の動向③【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：社会保障の新たな政策分析方法を考える

活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：指定した文献を読み内容を理解しておくこと。
事後学修：授業内で検討した論文に用いられた分析手法を取り入れ、自身の研究を進めること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 議論への参加状況:30％ プレゼンテーションの内容:70％
自身の研究上の経験を踏まえて議論の中で発言することを期待します。
テキスト / Textbooks『社会政策』（学会誌）、『季刊社会保障研究』等のジャーナル、最新図書等から論文をピックアップし授業内で検討する。
参考文献 / Readings
木村和範 『格差は「見かけ上」か―所得分布の統計解析』 日本経済評論社 2013 年 9784818822641
山田篤裕,駒村康平,四方理人,田中聡一郎,丸山桂 『最低生活保障の実証分析 -- 生活保護制度の課題と将来構想』
有斐閣 2018 年 9784641174375
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
授業支援システムは CanvasLMS を使用する。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD314

社会運動研究特論
Social Movement Studies
社会運動論の理論と方法
原田 峻（HARADA SHUN）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD314
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives(1) 社会運動論の主要な理論と方法を理解し、それぞれの強みと弱みを比較できるようになること。
(2) 各自のコミュニティ政策研究に社会運動論の理論と方法を応用できるようになること。
(3) さらに、実際にデータ収集を行い学会発表や論文執筆に結び付けること。
授業の内容 / Course Contents
近年、国内では脱原発運動や反安保法制運動、世界では#MeToo 運動や Black Lives Matter 運動など、社会を変える
主体として社会運動が再び注目を集めている。また、反貧困、LGBT、自殺対策などのテーマにおいて、NPO 等によるロビイング（アドボカシー）が政策に影響を与えるようになった。こうした社会運動を分析するために、社会学や政治学で社会運動論の理論と方法が蓄積されてきた。
本授業では、コミュニティ政策の動態的な側面を理解するため、社会運動論の理論と方法を習得することを目指す。前半
では最近の社会運動関連の文献（必要に応じて英語文献を含む）を、担当者にレジュメで報告してもらいながら輪読する。後半では受講生に関心のある社会運動について調べて順番に報告してもらい、それについて全員で議論する。これらを通して、各自のコミュニティ政策研究に応用できるようになることを目指す。
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の進め方、各自の問題関心などの確認【2】：社会運動論の基礎知識【3】：文献の輪読① 『問いからはじめる社会運動論』第 1 章（仮）【4】：文献の輪読② 『問いからはじめる社会運動論』第 2 章（仮）【5】：文献の輪読③ 『問いからはじめる社会運動論』第 3 章（仮）【6】：文献の輪読④ 『問いからはじめる社会運動論』第 4 章（仮）【7】：文献の輪読⑤ 『問いからはじめる社会運動論』第 5 章（仮）【8】：文献の輪読⑥ 『問いからはじめる社会運動論』第 6 章（仮）【9】：各自の関心のある社会運動について報告①【10】：各自の関心のある社会運動について報告②【11】：各自の関心のある社会運動について報告③【12】：各自の関心のある社会運動について報告④【13】：各自の関心のある社会運動について報告⑤【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
報告担当者以外も文献を読んでいることを前提に授業を行うため、事前の予習が必須である。
また、新聞・雑誌等で社会運動に関する情報収集に努めること。具体的な内容については、本人の意向を踏まえ指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 担当回の報告:70％ 議論等への参加状況:30％
すべての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
濱西栄司ほか 『問いからはじめる社会運動論』 有斐閣 2020 9784641150775
樋口直人ほか編 『３・１１後の社会運動―８万人のデータから分かったこと』 筑摩書房 2020 9784480016980
原田峻 『ロビイングの政治社会学―NPO 法制定・改正をめぐる政策過程と社会運動』 有斐閣 2020 9784641174559
テキストは授業初回に履修者と相談して決定する。上記の他に別途指示する場合がある。
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD316

生命倫理学特論
Bioethics
空閑 厚樹（KUGA ATSUKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD316
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
生命倫理、環境倫理の基礎概念、主要論点の理解を深め、それぞれの研究テーマと関連づけながら理解を深めることを
本授業の目標とする。コミュニティ福祉学研究科で研究することの意義を、先行研究と関連づけながら提示することができる。
This course aims to deepen the understanding of the fundamental concepts and key issues in bioethics andenvironmental ethics, while simultaneously enhancing comprehension through the integration with individual research
themes. This course also aims to present the significance of conducting research at the Graduate School of Communityand Human Services in relation to previous research.
授業の内容 / Course Contents
生命倫理、環境倫理の基礎概念、主要論点を日本語で学んだ後、その双方に関わる論文（英文）を講読する。その上で持続可能な暮らしに実践についての資料（和文献、英文献）を検討した後に、生命倫理、環境倫理の主要論点について議論する。
After studying the basic concepts of bioethics, environmental ethics, and major issues in Japanese, the students read
papers related to both of them in English. After that, we discuss materials (in Japanese and English) on practices ofsustainable living and discuss key points of bioethics and environmental ethics.
授業計画 / Course Schedule【1】：導入【2】：生命倫理の基礎概念（１）【3】：生命倫理の基礎概念（２）【4】：生命倫理の主要論点（１）【5】：生命倫理の主要論点（２）【6】：環境倫理の基礎概念（１）【7】：環境倫理の基礎概念（２）【8】：環境倫理の主要論点（１）【9】：環境倫理の主要論点（２）【10】：持続可能な暮らしの実践（１）【11】：持続可能な暮らしの実践（２）【12】：生命倫理と環境倫理の架橋（１）【13】：生命倫理と環境倫理の架橋（２）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業毎に課題資料を精読し、レジュメを作成すること
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ リアクションペーパー:40％ 最終レポート:30％ 授業への貢献度:30％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
Cheryl Cox Macpherson, 2013, Climate Change is a Bioethics Problem, Bioethics, 27(6).
JAMES DWYER, 2009, HOW TO CONNECT BIOETHICS AND ENVIRONMENTAL ETHICS: HEALTH,SUSTAINABILITY, AND JUSTICE, Bioethics, 23(9).
Environmental Sustainability and Bioethics を特集した The New Bioethics, Volume 26, Issue 2 (2020)
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象○

作成：2024/10/02
科目コード：WD318

公共研究特論Studies on the Public
コミュニティ活動・空間の実践を学ぶ
柳 信寛（YANAGI NOBUHIRO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD318
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
日常生活における公共的な活動や空間を多角的に把握することを目標とする。とりわけ町内会や消防団など地域社会における実践の意義と課題を検討する。各自が討議内容を、自身の問題関心において有効活用ができるようになる。
A purpose of this practice is public activity in the civic life and to grasp space from different angles. I examine
significance and a problem of the practice in the community including a neighborhood association and the firefighting
team among other things. Each person comes to be able to effectively utilize discussion in own problem interest.
授業の内容 / Course Contents
地域社会における諸活動に関して、基本的な文献や実践例を輪読する。また、受講生の問題構成にどのように位置づけ
るかを相互に報告し検討する。
About the activities in the community, I read a basic documents and practice example by turns. In addition, I report
how you place it as problem constitution of the attendance life mutually and consider.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス 購読文献の紹介と受講生の問題関心の確認【2】：文献の講読および討論【3】：文献の講読および討論【4】：文献の講読および討論【5】：文献の講読および討論【6】：文献の講読および討論【7】：文献の講読および討論【8】：文献の講読および討論【9】：文献の講読および討論【10】：文献の講読および討論【11】：文献の講読および討論【12】：文献の講読および討論【13】：文献の講読および討論【14】：文献の講読および討論活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表

○
○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート○

実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定

学内の教室外施設の利用

校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各自の関心に沿った事例の収集や報告
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 平常点（報告，授業への参加度）:100％
前期課程に比して高度の達成基準を求める。
テキスト / Textbooks
平井 太郎/松尾 浩一郎/山口 恵子 『地域・都市の社会学―実感から問いを深める理論と方法』 有斐閣 2022
9784641150959
和田清美 『現代コミュニティの社会設計』 学文社 2021 9784762031328
具体的なテキストは授業時に相談し決定する。別途リストをとりまとめる。
参考文献 / Readings
石田光規 『つながりづくりの隘路-地域社会は再生するのか-』 勁草書房 2015 9784326602797
飯田哲也/浜岡政好 『公共性と市民』（第 3 版） 学文社 2020 9784762029837
担当教員が指示する。
その他 / Others
具体的な実地形態は受講生と相談の上で決定する。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD320

地域政策特論
Policies in Local Governance藤井 誠一郎（FUJII SEIICHIRO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD320
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
地域政策に関する学術的な議論を理解し、調査研究活動に応用できるようになることを目標とする。
更に、実際にヒアリング調査を行い、学会発表や論文執筆に結びつけることができるようになる。
授業の内容 / Course Contents
人口減少が進む中、地域には少子高齢化をはじめとする様々な課題が存在している。これらの課題に対して、都市政
策、住宅政策、農業政策、産業政策、交通政策、社会政策、文化政策、教育政策、福祉政策、保健医療政策、環境政
策、観光政策等の地域政策がうたれ続けてきた。
この授業では、前半は、地域政策が対象とする地域の現状を概観したうえで、地域政策の事例を分析し、政策に存在する問題点等を検討していく。後半は、受講生各自の問題関心に基づいて地域政策を調査し、持ち回りで発表してもらい、それについて全員で議論を重ねていく。
授業計画 / Course Schedule【1】：地域政策の概念【2】：地域社会の変化と存在する問題【3】：全国総合開発計画の変遷と地域への影響【4】：平成の大合併による地域への影響【5】：『政策と地域』第１章「地域の防災政策の変容」【6】：『政策と地域』第３章「医療行政における地方政府」【7】：『政策と地域』第４章「外国人集住都市の政策」【8】：『政策と地域』第５章「町並み保存の政策」【9】：『政策と地域』第６章「清掃事業の委託化政策」【10】：『政策と地域』終章「政策の展開と自治の基盤」【11】：各自の問題関心に基づく報告①（都市・住宅・農業・産業分野）【12】：各自の問題関心に基づく報告②（交通・社会・文化・教育分野）【13】：各自の問題関心に基づく報告③（福祉・保健医療・環境・観光分野）【14】：報告の講評と授業のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

上記いずれも用いない予定

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
新聞・雑誌等で地域問題や地域政策に関する情報収集に努めること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 調査研究の発表内容:40％ 出席および授業参加度:20％
最終レポート割合：:40％
最終レポート、調査研究の発表内容、出席状況については、前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
焦従勉・藤井誠一郎編著 『政策と地域』 ミネルヴァ書房 2020 9784623086870
他に別途指示する可能性がある。
参考文献 / Readings
家中茂・藤井正・小野達・山下博樹編著 『新版 地域政策入門ー地域創造の時代に』 ミネルヴァ書房 20199784623084838
増田正・友岡邦之・片岡美喜・金光寛之 『地域政策学事典』 勁草書房 2011 9784326302000
藤井誠一郎 『住民参加の現場と理論ー鞆の浦、景観の未来ー』 公人社 2013 9784861620928
藤井誠一郎 『ごみ収集という仕事』 コモンズ 2018 9784861871504
藤井誠一郎 『ごみ収集とまちづくり』 朝日新聞出版社 2021 9784022631107
その他 / Others
授業の進捗状況からみて必要なとき、あるいは重大なトピックがあった時には、授業計画を変更する場合がある。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD322

都市地理学特論
Urban Geography
都市の空間的秩序やつながりの合理性を理解する
武者 忠彦（MUSHA TADAHIKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD322
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
この授業では，グローバル化や情報通信技術の進展，新自由主義政治の台頭などを背景に変わりゆく現代都市について，地理学的な見方や方法論を用いて多角的に考察した上で，授業で得られた知見を学術論文の執筆に応用できるよ
うになることを目標とする。
The goal of this class is to enable students to apply the knowledge gained in the class to writing academic papers after
considering the changing modern city from various perspectives using geographical perspectives and methodologies
against the background of globalization, the development of information and communication technologies, and the rise ofneoliberal politics.
授業の内容 / Course Contents
上記の目標を達成するため，授業の前半では都市地理学を中心とする人文地理学領域の重要かつ最新の文献を輪読形式で講読する。授業の後半では，文献講読を通じて養った地理学的な見方に基づいて，講読した文献のテーマに関する事例や受講者が関心を持った地理的事象について報告する機会を設ける。
In order to achieve the above goals, the first half of the class will consist of a series of readings of important and up-todate literature in the field of human geography, with a focus on urban geography. In the second half of the class,students will have an opportunity to report on geographical events of interest to them and cases related to the themesof the literature readings, based on the geographical perspectives they have developed through the reading of theliterature.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス──都市地理学の概要と講読文献の紹介【2】：都市地理学に関する文献の購読（1）【3】：都市地理学に関する文献の購読（2）【4】：都市地理学に関する文献の購読（3）【5】：都市地理学に関する文献の購読（4）【6】：都市地理学に関する文献の購読（5）【7】：都市地理学に関する文献の購読（6）【8】：都市地理学に関する文献の購読（7）【9】：都市地理学に関する文献の購読（8）【10】：講読文献に即した事例の報告（1）【11】：講読文献に即した事例の報告（2）【12】：講読文献に即した事例の報告（3）【13】：講読文献に即した事例の報告（4）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
講読文献以外にも，都市地理学に関する基本書や論文を適宜参照することが望ましい。参照すべき文献については講義で案内する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 文献報告の内容:40％ 事例報告の内容:40％ 議論への参加状況:20％
成績評価においては，報告や議論の内容について前期課程よりも高度な水準を求める。
テキスト / Textbooks
テキストは初回ガイダンスで受講者と相談の上，決定する。
参考文献 / Readings
竹中克行編 『人文地理学のパースペクティブ』 ミネルヴァ書房 2022 9784623094486
ポール・ノックス，スティーヴン・ピンチ 『改訂新版・都市社会地理学』 古今書院 2013 9784772252669
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD324

政策評価特論
Policy Evaluation
政策にかかわる評価に関する実践力を身に着ける。
津富 宏（TSUTOMI HIROSHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD324
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
講義 演習
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
１ プログラム評価の基本を理解できる
２ 実際のプログラム評価を計画し、実施できる
３ 更に授業で得られた知見を学術論文の執筆に応用できる
1 Understand the basics of program evaluation.
2 Be able to plan and conduct an actual program evaluation.
3 In addition, students can apply the knowledge gained in class to writing academic papers.
授業の内容 / Course Contents
プログラム評価の概要について学ぶプログラム評価の五階層（ニーズ評価、セオリー評価、プロセス評価、インパクト評価、効率性評価）について知る
それぞれの階層ごとに簡単な評価ができるようになる
Learn about an overview of program evaluation.
Learn about the five tiers of program evaluation (needs evaluation, theory evaluation, process evaluation, impact
evaluation, and efficiency evaluation).
Be able to conduct a simple evaluation for each tier.
授業計画 / Course Schedule【1】：プログラム評価とは何か、なぜ必要なのか？
【2】：社会問題とプログラムの必要性の評価【3】：プログラムの理論とデザインの評価【4】：プログラムのプロセスと実施の評価【5】：プログラムの成果の測定とモニタリング【6】：インパクト評価： 実社会における社会プログラムの効果の分離【7】：インパクト評価 比較群デザイン【8】：インパクト評価 プログラムへのアクセスを厳しく管理するデザイン【9】：プログラム効果の検出、解釈、探索【10】：プログラムの経済効率の評価【11】：評価の計画【12】：プログラム評価の演習１【13】：プログラム評価の演習２【14】：プログラム評価の演習３活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
さまざまな予習課題、復習課題が出るので、それをこなしてほしい
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 予習課題:40％ リアクションフォーム:20％
最終レポート割合：:40％
報告や議論の内容について前期課程よりも高度な水準を求める。
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
ピーター・H. ロッシ, ハワード・E. フリーマン, マーク・W. リプセイ 『プログラム評価の理論と方法―システマティックな対人サービス・政策評価の実践ガイド』 日本評論社 2005 9784535584037
源由理子、大島巌、山谷清志 『プログラム評価ハンドブック―社会課題解決に向けた評価方法の基礎・応用』 晃洋書
房 2020 9784771033962
C.H.ワイス 『入門 評価学:政策・プログラム研究の方法 』 日本評論社 2014 9784535586567
津川 友介 『世界一わかりやすい 「医療政策」の教科書』 医学書院 2020 9784260025539
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD326

政策法務特論
Legal Work and Administration
上林 陽治（KAMBAYASHI YOJI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD326
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
政策法務とりわけ自治体法務の基本的事項を学びます。到達目標は、⑴公共的な政策課題についての客観的、分析的な把握ができる。⑵公共的政策課題の解決のための制度について理解する。⑶現実の行政活動への適用方法を検討できる、です。さらに、条例を作成し、地方自治体に提案します。
授業の内容 / Course Contents
政策法務とは、法令の解釈運用、条例、規則の改正や新規制定、訴訟など様々な法務活動を通じて、とりわけ地方自治体における政策を実現させることです。今日、地方自治体が具体的に直面している課題を一つ一つ取り上げ（例：生活保護の決定処分、同性カップルに対する施策の有り様、外国人住民の人権問題、空き家対策、地域交通等々）、それぞれの課題の状況、法の定めと法の適用、課題解決のための自治体条例の定め方などについて研究します。
なお、各自で設定したテーマについても取り上げます。
授業計画 / Course Schedule【1】：政策法務とはなにか 地方分権改革から考える【2】：法律と条例の狭間で 公害防止条例から考える【3】：義務付け・枠付け 立法分権から考える【4】：地方自治体の組織と行政【5】：性的マイノリティの権利擁護と自治体行政―政策法務の具体的展開⑴【6】：ヘイトスピーチ禁止条例と自治体行政―政策法務の具体的展開⑵【7】：外国人住民の人権問題―政策法務の具体的展開⑶【8】：自治体公共調達の可能性―政策法務の具体的展開⑷【9】：公契約条例の法的検討―政策法務の具体的展開⑸【10】：相談支援の福祉行政の新展開―政策法務の具体的展開⑹【11】：児童虐待と危機管理－政策法務の具体的展開⑺【12】：ドメスティックバイオレンスと女性支援ー政策法務の具体的展開⑻【13】：演習 設定課題に関するリポートの報告【14】：演習 設定課題に関するリポートの報告活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業計画に記した政策法務上の課題からいくつかを選択し、調査し、授業時間で発表していただきます。
演習では 事前に自ら設定した政策法務上の課題についてもリポートしていただきます。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 毎回授業時のリアクションペーパー:20％
最終レポート割合：:40％最終テスト割合：:40％
すべての評価方法において高度な達成水準を要求します。
テキスト / Textbooks
受講者と相談の上決定する
参考文献 / Readings
磯崎初仁 『自治体政策法務講義改訂版』 第一法規 2018 9784474063068
北村喜宣ほか 『自治体政策法務の理論と課題別実践』 第一法規 2017 9784474059917
鈴木秀洋 『社会的弱者にしない自治体法務』 第一法規 2021 9784474071650
受講者と相談の上決定する
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD380

コミュニティ政策特殊研究１（コミ学）
Studies in Community Development 1(Community Studies)
相良 翔（SAGARA SHO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD380
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives「社会問題」に関する社会学理論について、その強みと弱みを理解し、その上で自身の理論的視座の構築を試みる。また、「社会問題」について研究するための方法論や調査倫理について考察する。更に、学んだ理論的視座を学会発表や論文執筆に結び付ける。
Students will understand the strengths and weaknesses of sociological theories on "social problems" and then attempt
to construct their theoretical perspectives. Students will also examine methodologies and research ethics for studying"social problems.
授業の内容 / Course Contents
現代の「社会問題」に関して、犯罪社会学および福祉社会学における重要文献を輪読を通じて、その向き合い方について学ぶ。その上で各自の調査研究への応用可能性について議論を行う。
授業の後半では、文献レビューと議論の内容に基づき、タームペーパーを執筆してもらう。
なお、扱うテキストの順番や分配等については受講者と相談した上で最終的に判断する。
Students will learn how to deal with them through reading important literature in criminology and the sociology ofwelfare on contemporary "social problems". We will then discuss the applicability of the literature to students'
research.
In the second half of the class, students will write a term paper based on the literature review and discussion.
We will detemine about the order and distribution of the texts to be covered after starting class.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション【2】：文献講読（1）ベッカー『アウトサイダーズ』（仮）：逸脱の相互作用モデル【3】：文献講読（2）ベッカー『アウトサイダーズ』（仮）：マリファナ使用と社会統制の関係【4】：文献講読（3）ベッカー『アウトサイダーズ』（仮）：逸脱集団内の相互作用【5】：文献講読（4）ベッカー『アウトサイダーズ』（仮）：規則設定者と執行者の社会学的検討【6】：文献講読（5）ベッカー『アウトサイダーズ』（仮）：ラベリング論の可能性【7】：文献講読（6）ベッカー『社会学の技法』（仮）：心象・イメージの持ち方【8】：文献講読（7）ベッカー『社会学の技法』（仮）：サンプリングの在り方【9】：文献講読（8）ベッカー『社会学の技法』（仮）：概念の形成【10】：文献講読（9）ベッカー『社会学の技法』（仮）：論理の構築【11】：タームペーパーの作成と報告（1）：「社会問題」への社会学的アプローチの検討【12】：タームペーパーの作成と報告（2）：「社会問題」への社会学的アプローチの検討【13】：タームペーパーの作成と報告（3）：「社会問題」への社会学的アプローチの検討【14】：講義のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
演習形式の講義になります。報告担当者以外も文献を読み進めていることとを前提として議論を行うため、事前の予習が必須になります。また、タームペーパーの作成をする際に本講義における学習の振り返りが求められます。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 演習への参加の質（出席、報告、議論など）:60％
最終レポート割合：:40％
全ての評価方法において前期課程よ り高度な達成水準を要求します。
テキスト / Textbooks
ハワード・S・ベッカー 『完訳 アウトサイダーズ――ラベリング理論再考』 現代人文社 2011 9784877984946
ハワード・S・ベッカー 『社会学の技法』 恒星社厚生閣 2012 9784769912798
受講者と相談の上、最終決定します。
参考文献 / Readings
福祉社会学会 『福祉社会学ハンドブック―現代を読み解く 98 の論点』 中央法規 2013 9784805838754
福祉社会学会 『福祉社会学文献ガイド』 学文社 2023 9784762032806
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
社会学について基礎的な学習を進めていることが望ましい。
その他 / Others
具体的な実施形態は受講生と相談の上で決定します。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD382

コミュニティ政策特殊研究２（コミ学）
Studies in Community Development 2(Community Studies)
地方自治制度と行政実務
松村 享（MATSUMURA SUSUMU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD382
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
この授業では、地方自治に関する法律に関する基本的な理解を踏まえて、国、地方、住民の間において現実に問題をなっている課題について理解することを通じて、わが国における地方自治制度に関する多面的な理解を目標とする。さらに、実際に地方自治制度において課題となっている事象などを調査し、学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
This course aims to provide students with a multifaceted understanding of the local government system in Japan, basedon a basic understanding of the laws related to local government, and through an understanding of real issues among
the national government, local governments, and residents. In addition, students will be able to investigate actual issues
in the local government system and link this to presentations at academic conferences and the writing of papers.
授業の内容 / Course Contents
この授業を担当する講師は、長く地方自治体で勤務し、現在は大学で教員を務めている。この授業では自治体職員としての経験を踏まえて、実務上の課題について実例を取り上げた講義を行う。
憲法上地方自治制度が保障されているはいえ、かつては地方自治法において地方公共団体の自律権は大幅な制約がなされていた。2000 年には、いわゆる地方分権一括法が施行され、我が国における地方制度、あるいは地方公共団体の自律権は、法律上、大幅に拡充された。しかし、その後においても、地方公共団体の自律権は、法律上あるいは事実上、広範な制約がなされている。
この授業では、このような地方公共団体を取り巻く課題の実態を講義するとともに、その講義を踏まえて、地方自治制度の課題を全員で議論する。
The lecturer in charge of this class has worked for a local government for a long time and is currently teaching at auniversity. In this class, based on my experience as a local government employee, I will give lectures on practical issues
using actual examples.
Although the local autonomy system is guaranteed under the Constitution, before the so-called Omnibus
Decentralization Law was enacted in 2000, the Local Autonomy Law placed significant restrictions on the autonomy oflocal governments. With the enforcement of this Omnibus Decentralization Law, it is said that the autonomy of local
governments has been significantly expanded legally. However, even after that, the autonomy of local governments has
been subject to wide-ranging restrictions, both legally and de facto.
In this class, we will give a lecture on the actual situation of the local autonomy system and its issues from theperspective of local governments, and based on the lecture, we will discuss the issues of the local autonomy system as agroup.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の進め方【2】：地方自治の本旨について考える【3】：国と地方との関係について考える【4】：市町村と都道府県との関係について考える【5】：地方分権改革と地方公共団体間の連携を考える【6】：二元代表制について考える【7】：地方議会について考える【8】：執行機関の多元性について考える【9】：住民と地方公共団体との関係を考える（１）―住民の権利と義務－【10】：住民と地方公共団体との関係を考える（２）―住民投票制度、パブリックコメント制度―【11】：住民と地方公共団体との関係を考える（３）―情報公開制度―【12】：住民と地方公共団体との関係を考える（４）―住民監査請求、住民訴訟制度―【13】：条例制定権について考える【14】：地方公共団体の官民連携手法を考える―外部委託、ＰＦＩ、市場化テスト等―活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業時間外の学習に関する指示は、必要に応じて、別途、行う。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席及び議論への参加状況等を総合的に評価:100％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
松村享 『基礎から学ぶ 入門 地方自治法』 ぎょうせい 2018 4324104972
その他、必要な資料は、適宜、配布する。
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

作成：2024/10/02
科目コード：WD384

コミュニティ政策特殊研究３（政策学）
Studies in Community Development 3(Policy Studies)
家族社会学／少子高齢社会における家族と生活保障システム
斉藤 知洋（SAITO TOMOHIRO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD384
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives（1）戦後家族の生活保障機能に関する理解を深め、現在の福祉問題を社会学的視点から議論できるようになること（2）自身の研究に適した統計データを収集・解釈できるようになること（3）授業を通じて得られた知見を学会発表や論文執筆に結び付けることができるようになること
The goals of this course are to(1) Deepen understanding of social security functions of post-war family and discuss the current welfare problems fromthe perspectives of sociology,(2) Acquire the abilities to collect and interpret the statistical data for your own interest and research.
(3) Acquire the abilities to link the findings obtained through the class to academic presentations and paper writing.
授業の内容 / Course Contents
家族は、社会保障や経済活動（雇用）と並んで人々の実生活を支える社会システムの一つである。
少子高齢化に代表される人口・家族の変化は生活保障システムの根幹を大きく揺るがし、就労やケア（家事・育児・介護など）をめぐる福祉問題を顕在化させている。
本演習では、家族社会学や人口学における最新の理論・実証研究を中心に文献講読を行い、家族と生活保障との関連、およびその歴史的変化について検討する。
Family is one of the social systems, along with public social security and economic activities(employment), which
support people's social lives.
Demographic and family changes, represented by the rapid declining birthrate and aging, pose a great threat to the coreof social security systems and cause various welfare problems around employment and informal care(e.g. housework,
childcare, and elderly care).
In this course, we review the recent theoretical or empirical research in family sociology and demography, and deepen
understanding of the relationships between family and social security, and these historical changes.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション：人口変動と家族【2】：西村（2021）：生活保障の社会科学【3】：西村（2021）：生活保障としての働き方と家族の変化【4】：大沢（2014）：生活保障システムの 3 類型と日本【5】：国立社会保障・人口問題研究所編（2017）：ライフコースの変化と社会保障【6】：国立社会保障・人口問題研究所編（2012）：家族が直面する生活不安の実態【7】：永瀬・寺村編（2021）：日本における結婚・出産とキャリア形成【8】：樋口ほか編（2023）：結婚で生活は豊かになるのか――初婚・離婚・再婚による生活の変化

【9】：永瀬・寺村編（2021）：生涯未婚・シングル女性の経済生活【10】：西岡・山内（2017）：夫の家事や育児の遂行頻度は高まったのか？
【11】：稲葉ほか編（2016）：中期親子関係の良好度【12】：井堀ほか編（2012）：介護サービスは家族による介護を代替するか【13】：最終リポート中間報告【14】：最終リポート中間報告・まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
1 回の演習につき、指摘文献の講読と受講者による文献報告を行う。
そのため、入念な事前準備（文献内容の理解、レジュメ・報告資料の作成など）が必要となる。
成績評価方法・基準 / Evaluation
レポート試験 :50％
平常点割合 :50％ 出席、レジュメ、議論への参加・貢献:50％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
西村幸満 『生活不安定層のニーズと支援：シングル・ペアレント、単身女性、非正規就業者の実態』 勁草書房 2021
9784326603329
大沢真理 『生活保障のガバナンス：ジェンダーとお金の流れが読み解く』 有斐閣 2014 9784641173941
国立社会保障・人口問題研究所（編） 『日本の人口動向とこれからの社会：人口潮流が変える日本と世界』 東京大学
出版会 2017 9784130511391
国立社会保障・人口問題研究所（編） 『日本社会の生活不安：自助・共助・公助の新たなかたち』 慶應義塾大学出版会 2012 9784766419184
永瀬伸子・寺村絵里子（編) 『少子化と女性のライフコース（人口学ライブラリー）』 原書房 2021 9784562092208
詳細は第 1 回の授業時に説明する。受講者と相談の上、指定文献を変更・調整する場合がある。
参考文献 / Readings
樋口美雄・田中慶子・中山真緒（編） 『日本女性のライフコース：平成・令和期の「変化」と「不変」』 慶応義塾大学出版会 2023 9784130511483
稲葉昭英・保田時男・田渕六郎・田中重人（編） 『日本の家族 1999-2009：全国家族調査［NFRJ］による計量社会学』
東京大学出版会 2016 9784766429213
井堀利宏・金子能宏・野口晴子（編） 『新たなリスクと社会保障：生涯を通じた支援策の構築』 東京大学出版会 2012
9784130511377
国立社会保障・人口問題研究所（編） 『生活不安の実態と社会保障:新しいセーフティーネットの構築に向けて』 東京
大学出版会 2022 9784130511483
他の文献については、演習の中で適宜紹介する。
その他 / Others
文献報告は主に量的調査データを扱った先行研究を扱うが、統計的知識については担当者が必要に応じて講義・補足説明を行う。
統計データに少しでも興味・関心があり、自身の研究で積極的に活用したいと考えている方を歓迎します。
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD386

コミュニティ政策特殊研究４（政策学）
Studies in Community Development 4(Policy Studies)
グローバル労働政策と企業
田中 竜介（TANAKA RYUSUKE）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD386
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2023 年度以降入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
この授業では、様々な人権と労働の課題をグローバルとローカルの両視点から分析し、課題解決のために国際機関、政府、企業、労働組合、NGO など多様なアクターが果たそうとしている役割とそれぞれの行動原理を理解したうえで、必要な政策の視座を持てるようになることを目標とする。更に、本授業を通して得た分析手法をもとに、論文執筆に結び付ける
ことができる。
The aim of this course is to analyse various human rights and labour rights issues from global and local perspectives, tounderstand the roles and behavioural principles in addressing these issues observed by various actors such as
international organisations, governments, business enterprises, trade unions and NGOs, and to offer analyticalperspectives for relevant policy making. Furthermore, the participants use the analytical methods acquired through thiscourse to write a thesis.
授業の内容 / Course Contents
SDGs や「ビジネスと人権」といった持続可能な社会に向けた国際社会の目標や動向を背景として、グローバルな社会課
題に向き合おうとする企業が増えてきている。児童労働、強制労働、差別、団結権・団体交渉権の侵害、危険労働など、
日本では一見縁遠く思える労働課題も、多国籍企業のグローバルサプライチェーンを通じて私たちとつながっている。また身近な職場でも、外国人労働者が抱える課題など国際的な視野で検討すべき課題がある。
本授業では、「ビジネスと人権」に関する国際文書（国連指導原則、OECD 多国籍企業行動指針、ILO 多国籍企業宣言）を概観したうえで、SDGs にも掲げられたディーセントワーク（働きがいのある人間らしい仕事）の実現に向けて、国際機関、政府、企業、労働組合、NGO など多様なアクターが行っている取組みをそれぞれの立場に立って分析し、日本の関連政策のあり方について議論したい。
A trend among business enterprises trying to address global-level social issues has been observed along with the
emergence of international community's goals and movement for a sustainable society, such as the SDGs and 'Businessand Human Rights'. Child labour, forced labour, discrimination, violations of the right to organise and collective
bargaining and hazardous work are the challenges not necessarily provoking a sense of affinity among Japanese business
community. However, those issues are connected to us through global supply chains of multinational enterprises.
Similar issues exist in workplaces in our community that need to be re-examined from an international perspective, forinstance the challenges faced by foreign migrant workers in Japan.
This course will review the international instruments concerning business and human rights, i.e., UN Guiding Principles
on Business and Human Rights, OECD Guidelines for Multinational Enterprises on Responsible Business Conduct, andILO Tripartite Declaration of Principles concerning Multinational Enterprises and Social Policy. It will then analyse theefforts being made by various actors, including international organisations, governments, business enterprises, tradeunions and NGOs, from their respective standpoints and approaches towards the realisation of decent work as set out in
the SDGs, and discuss possible policy measures in Japan.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション：本授業の全体像と目的【2】：日本の労働課題とグローバルな労働課題【3】：労働課題に対応する国際法と国内法の仕組み【4】：企業の社会的責任と国際規範の形成（国連指導原則、OECD 多国籍企業行動指針、ILO 多国籍企業宣言、
SDGs）【5】：企業の社会的責任に関する国際規範文書の内容（国連指導原則、OECD 多国籍企業行動指針、ILO 多国籍企業
宣言、SDGs）【6】：多様なアクターによる実践①：国際機関による実践【7】：多様なアクターによる実践②：地域機構による実践【8】：多様なアクターによる実践③：企業、労働組合、ステークホルダーによる実践【9】：多様なアクターによる実践④：国家政策による実践【10】：日本の関連政策と考察①【11】：日本の関連政策と考察②【12】：各自の関心に基づく分析報告①【13】：各自の関心に基づく分析報告②【14】：本授業の総括活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
テキストの該当箇所を丁寧に読んで事前学習するとともに、個人発表に向けて主体的に情報収集を行い、自らの視点を説得的に説明できるように資料作成等を行うこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 個人報告:30％ 授業参加度:30％
最終レポート割合：:40％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
菅原絵美・田中竜介 『労働に関する企業の社会的責任（労働 CSR/RBC）の実現に向けた政策提言～ビジネスと人権の視点からみた日本のあるべき国家政策とは～』 International Labour Organization 2022 9789220376867
以下よりダウンロード可能：https://www.ilo.org/tokyo/information/publications/WCMS_862937/lang--ja/index.htm
参考文献 / Readings
一般財団法人アジア太平洋人権情報センター（編） 『人権ってなんだろう？』 解放出版社 2018 9784759264203
一般財団法人アジア太平洋人権情報センター（編） 『人を大切に―「ビジネスと人権」ガイドブック』 一般財団法人アジア太平洋人権情報センター 2022
International Labour Organization 『国際労働基準：ILO 条約・勧告の手引き 2023 年版』 ILO 駐日事務所 2023
International Labour Organization 『グローバル経済のためのルール 国際労働基準の手引き（100 周年記念版）』
International Labour Organization 2019 9789221340898
注意事項（検索結果画面）
2023 年度以降入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD500

研究指導
Seminar for Doctoral Thesis
学術性の高い博士論文を執筆する
湯澤 直美（YUZAWA NAOMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科2024
対面（全回対面）新座

科目コード等
授業形態（補足事項）
学期
科目ナンバリング
授業形式

WD500
春学期他
CMH7630
その他

日本語
自動登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

指導教授による研究指導

授業の目標 / Course Objectives
各自が研究テーマを設定し、教員の指導の下に個別研究を実施して、博士学位論文につながる研究成果をまとめられるようにする。そのうえで、博士論文を執筆し、完成させる。
Each student will be able to set a research theme, conduct individual research under the guidance of a faculty member,and compile research results that will lead to a doctoral dissertation.
After that, the student write and complete the doctoral Dissertation.
授業の内容 / Course Contents
博士論文とは何かについて考え、研究テーマの検討、先行研究の検討、博士論文の構成等の検討及び各自の研究に関する指導・助言を行う。 必要に応じて、ゼミや研究会での研究発表、そのディスカッションなどを行う。
こうした学位修得に必要な様々なプロセスを念頭に、個々の研究の進捗状況を確認し、それに合わせた指導を行う。つまり，学術的に高度な知見を提出するための専門的知識と方法論的知識および批判的視点をえることができ，質の高い博士論文を作成できる能力獲得につながるような指導を行う．また，複数回の発表・審査の機会を計画することで，常に段階的な論文作成への道筋を示しながら学術的に高度な論文作成と国内外の学会で発表する能力を身につけていく．
Students will think about what a doctoral thesis is, consider research themes, review previous research works, consider
the structure of a doctoral thesis. Professor provide guidance and advice regarding their own research. Students
conduct research presentations and discussions at seminars and study groups as necessary.
Keeping in mind the various processes necessary to obtain a degree, we will check the progress of each individual's
research and provide guidance in accordance with that progress. In other words, we will provide guidance that will help
students acquire the specialized knowledge, methodological knowledge, and critical perspective necessary to submit
academically advanced findings, and will lead to the acquisition of the ability to write high-quality doctoral
dissertations. In addition, by planning multiple presentation and review opportunities, students will always be shown astep-by-step path to writing a paper, and will acquire the ability to write academically advanced papers and present at
academic conferences both domestically and internationally.
授業計画 / Course Schedule【1】：研究テーマの設定【2】：先行研究に関する検討【3】：研究方法に関する検討【4】：研究計画の検討【5】：研究に関わる調査の設計【6】：調査結果の報告

【7】：調査結果の検討【8】：論文の目次と概要の検討【9】：投稿論文の草稿の検討【10】：投稿論文の検討【11】：論文査読結果の検討【12】：論文の全体の整合性の検討【13】：博士論文としての論文のまとめ【14】：構想発表会や中間審査会、予備審査会等の準備活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各自の研究テーマに関連する先行研究等の収集・抄読、研究科内外の研究会や学会等への参加や発表、そして博士学位修得に向けた論文の執筆を行う。同時に、研究科紀要や学会誌への論文投稿を行う。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 期末研究報告書等:100％
年度初めに指導教授・副指導教授と相談のうえ提出される「研究題目・指導教授届」と、学期末に提出される「期末研究報告書」をもとに総合的な評価を行う。
テキスト / Textbooks
なし。
参考文献 / Readings
受講者の研究テーマに応じて、随時紹介する。
注意事項（検索結果画面）
指導教授による研究指導作成：2024/10/02
科目コード：WD501

研究指導
Seminar for Doctoral Thesis
学術性の高い博士論文を執筆する
飯村 史恵（IIMURA FUMIE）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科2024
対面（全回対面）新座

科目コード等
授業形態（補足事項）
学期
科目ナンバリング
授業形式

WD501
春学期他
CMH7630
その他

日本語
自動登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

指導教授による研究指導

授業の目標 / Course Objectives
各自が研究テーマを設定し、教員の指導の下に個別研究を実施して、博士学位論文につながる研究成果をまとめられるようにする。そのうえで、博士論文を執筆し、完成させる。
Each student will be able to set a research theme, conduct individual research under the guidance of a faculty member,and compile research results that will lead to a doctoral dissertation.
After that, the student write and complete the doctoral Dissertation.
授業の内容 / Course Contents
博士論文とは何かについて考え、研究テーマの検討、先行研究の検討、博士論文の構成等の検討及び各自の研究に関する指導・助言を行う。 必要に応じて、ゼミや研究会での研究発表、そのディスカッションなどを行う。
こうした学位修得に必要な様々なプロセスを念頭に、個々の研究の進捗状況を確認し、それに合わせた指導を行う。つまり，学術的に高度な知見を提出するための専門的知識と方法論的知識および批判的視点をえることができ，質の高い博士論文を作成できる能力獲得につながるような指導を行う．また，複数回の発表・審査の機会を計画することで，常に段階的な論文作成への道筋を示しながら学術的に高度な論文作成と国内外の学会で発表する能力を身につけていく．
Students will think about what a doctoral thesis is, consider research themes, review previous research works, consider
the structure of a doctoral thesis. Professor provide guidance and advice regarding their own research. Students
conduct research presentations and discussions at seminars and study groups as necessary.
Keeping in mind the various processes necessary to obtain a degree, we will check the progress of each individual's
research and provide guidance in accordance with that progress. In other words, we will provide guidance that will help
students acquire the specialized knowledge, methodological knowledge, and critical perspective necessary to submit
academically advanced findings, and will lead to the acquisition of the ability to write high-quality doctoral
dissertations. In addition, by planning multiple presentation and review opportunities, students will always be shown astep-by-step path to writing a paper, and will acquire the ability to write academically advanced papers and present at
academic conferences both domestically and internationally.
授業計画 / Course Schedule【1】：研究テーマの設定【2】：先行研究に関する検討【3】：研究方法に関する検討【4】：研究計画の検討【5】：研究に関わる調査の設計【6】：調査結果の報告

【7】：調査結果の検討【8】：論文の目次と概要の検討【9】：投稿論文の草稿の検討【10】：投稿論文の検討【11】：論文査読結果の検討【12】：論文の全体の整合性の検討【13】：博士論文としての論文のまとめ【14】：構想発表会や中間審査会、予備審査会等の準備活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各自の研究テーマに関連する先行研究等の収集・抄読、研究科内外の研究会や学会等への参加や発表、そして博士学位修得に向けた論文の執筆を行う。同時に、研究科紀要や学会誌への論文投稿を行う。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 期末研究報告書等:100％
年度初めに指導教授・副指導教授と相談のうえ提出される「研究題目・指導教授届」と、学期末に提出される「期末研究報告書」をもとに総合的な評価を行う。
テキスト / Textbooks
なし。
参考文献 / Readings
受講者の研究テーマに応じて、随時紹介する。
注意事項（検索結果画面）
指導教授による研究指導作成：2024/10/02
科目コード：WD600

研究指導
Seminar for Doctoral Thesis
博士論文を執筆する
湯澤 直美（YUZAWA NAOMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科2024
対面（全回対面）新座

科目コード等
授業形態（補足事項）
学期
科目ナンバリング
授業形式

WD600
春学期他
CMH7630
その他

日本語
自動登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

副指導教授による研究指導

授業の目標 / Course Objectives
各自が研究テーマを設定し、教員の指導の下に個別研究を実施して、博士学位論文につながる研究成果をまとめられるようにする。
多様な研究領域に接し、学際的な観点も見据えながら自らの研究内容を深める。その一環として、院生同士の研究発表
会や意見交換会などを設け、他の研究なども参考にしつつ、切磋琢磨して自身の研究を深める環境を作る。
Each student will be able to set a research theme, conduct individual research under the guidance of a faculty member,and compile research results that will lead to a doctoral dissertation.
Students will participate in a variety of research areas and deepen their own research content while also consideringinterdisciplinary perspectives. As part of this, we will hold research presentations and opinion exchange meetings
between graduate students, creating an environment in which they can learn from other research and work, then they
can deepen their own research.
授業の内容 / Course Contents
博士論文とは何かについて考え、研究テーマの検討、先行研究の検討、博士論文の構成等の検討及び各自の研究に関する指導・助言を行う。
各自の専門分野に関する専門的知識を身に付けると共に、幅広い視野を身に付けるための関連領域について学習する。また自立的な研究者として必要な能力や技法を身に付けるため、様々な教育プログラムを展開する。
プロセスについて、個々の研究の進捗状況を確認し、それに合わせた指導を行う。
具体的には、①構想発表会に向けた準備とその指導、②中間審査会に向けた準備とその指導、③予備審査会に向けた準備とその指導、④博士学位論文提出に向けた準備とその指導、⑤公聴会に向けた準備とその指導などを行う。
Students will think about what a doctoral thesis is, consider research themes, review previous research, consider the
structure of a doctoral thesis. Professor provide guidance and advice regarding their own research.
In addition to acquiring specialized knowledge in their own field of expertise, students will learn about related areas
to gain an overview.
Regarding the process, we will check the progress of individual research and provide guidance accordingly.
Specifically, 1) Preparation and guidance for the concept presentation, 2) Preparation for and guidance for theinterim review, 3) Preparation for and guidance for the preliminary review, 4) Preparation for doctoral dissertation
submission. (5) Preparation for and guidance for public hearings, etc.
授業計画 / Course Schedule【1】：研究テーマの設定【2】：先行研究に関する検討【3】：研究方法に関する検討【4】：研究計画の検討【5】：研究に関わる調査の設計【6】：調査結果の報告【7】：調査結果の検討【8】：論文の目次と概要の検討【9】：投稿論文の草稿の検討【10】：投稿論文の検討【11】：論文査読結果の検討【12】：論文の全体の整合性の検討【13】：博士論文としての論文のまとめ【14】：構想発表会や中間審査会、予備審査会等の準備活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各自の研究テーマに関連する先行研究等の収集・抄読、研究科内外の研究会や学会等への参加や発表、そして博士学位修得に向けた論文の執筆を行う。同時に、課程博士学位習得のために定められた様々なプロセスを遂行できるよう、研究成果をまとめ、発表の準備を行い、研究進捗に関するスケジュール管理などを行う。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 期末研究報告書等:100％
年度初めに指導教授・副指導教授と相談のうえ提出される「研究題目・指導教授届」と、学期末に提出される「期末研究報告書」をもとに総合的な評価を行う。
テキスト / Textbooks
無し。
参考文献 / Readings
受講者の研究テーマに応じて、随時紹介する。
注意事項（検索結果画面）
副指導教授による研究指導作成：2024/10/02
科目コード：WD601

研究指導
Seminar for Doctoral Thesis
博士論文を執筆する
飯村 史恵（IIMURA FUMIE）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科2024
対面（全回対面）新座

科目コード等
授業形態（補足事項）
学期
科目ナンバリング
授業形式

WD601
春学期他
CMH7630
その他

日本語
自動登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

副指導教授による研究指導

授業の目標 / Course Objectives
各自が研究テーマを設定し、教員の指導の下に個別研究を実施して、博士学位論文につながる研究成果をまとめられるようにする。
多様な研究領域に接し、学際的な観点も見据えながら自らの研究内容を深める。その一環として、院生同士の研究発表
会や意見交換会などを設け、他の研究なども参考にしつつ、切磋琢磨して自身の研究を深める環境を作る。
Each student will be able to set a research theme, conduct individual research under the guidance of a faculty member,and compile research results that will lead to a doctoral dissertation.
Students will participate in a variety of research areas and deepen their own research content while also consideringinterdisciplinary perspectives. As part of this, we will hold research presentations and opinion exchange meetings
between graduate students, creating an environment in which they can learn from other research and work, then they
can deepen their own research.
授業の内容 / Course Contents
博士論文とは何かについて考え、研究テーマの検討、先行研究の検討、博士論文の構成等の検討及び各自の研究に関する指導・助言を行う。
各自の専門分野に関する専門的知識を身に付けると共に、幅広い視野を身に付けるための関連領域について学習する。また自立的な研究者として必要な能力や技法を身に付けるため、様々な教育プログラムを展開する。
プロセスについて、個々の研究の進捗状況を確認し、それに合わせた指導を行う。
具体的には、①構想発表会に向けた準備とその指導、②中間審査会に向けた準備とその指導、③予備審査会に向けた準備とその指導、④博士学位論文提出に向けた準備とその指導、⑤公聴会に向けた準備とその指導などを行う。
Students will think about what a doctoral thesis is, consider research themes, review previous research, consider the
structure of a doctoral thesis. Professor provide guidance and advice regarding their own research.
In addition to acquiring specialized knowledge in their own field of expertise, students will learn about related areas
to gain an overview.
Regarding the process, we will check the progress of individual research and provide guidance accordingly.
Specifically, 1) Preparation and guidance for the concept presentation, 2) Preparation for and guidance for theinterim review, 3) Preparation for and guidance for the preliminary review, 4) Preparation for doctoral dissertation
submission. (5) Preparation for and guidance for public hearings, etc.
授業計画 / Course Schedule【1】：研究テーマの設定【2】：先行研究に関する検討【3】：研究方法に関する検討【4】：研究計画の検討【5】：研究に関わる調査の設計【6】：調査結果の報告【7】：調査結果の検討【8】：論文の目次と概要の検討【9】：投稿論文の草稿の検討【10】：投稿論文の検討【11】：論文査読結果の検討【12】：論文の全体の整合性の検討【13】：博士論文としての論文のまとめ【14】：構想発表会や中間審査会、予備審査会等の準備活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各自の研究テーマに関連する先行研究等の収集・抄読、研究科内外の研究会や学会等への参加や発表、そして博士学位修得に向けた論文の執筆を行う。同時に、課程博士学位習得のために定められた様々なプロセスを遂行できるよう、研究成果をまとめ、発表の準備を行い、研究進捗に関するスケジュール管理などを行う。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 期末研究報告書等:100％
年度初めに指導教授・副指導教授と相談のうえ提出される「研究題目・指導教授届」と、学期末に提出される「期末研究報告書」をもとに総合的な評価を行う。
テキスト / Textbooks
無し。
参考文献 / Readings
受講者の研究テーマに応じて、随時紹介する。
注意事項（検索結果画面）
副指導教授による研究指導作成：2024/10/02
科目コード：WD801

コミュニティ政策研究１
Studies in community development and social policy 1
日本の国家と社会の考察から福祉政策のあり⽅を考える小埜寺 直樹（ONODERA NAOKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD801
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
この講義は日本国家の統治構造及び日本社会の特質についての考察を通して、わが国の福祉政策の課題を解明することを目的とする。更にこれらの問題関心を深めて、学会発表や論文執筆に結び付けることができるようにする。
Identifying the issues facing welfare policy on Japan. Through consideration of the governance structure of the JapaneseState and the characteristics of Japanese society. Furthermore, students can promote their interest in these issues andlink this to presentations at academic conferences and dissertation writing.
授業の内容 / Course Contents
日本論の古典的テキストである K. Wolferen 著『日本権力構造の謎』の講読を進めながら、日本国家の統治構造及び日本社会の特質について考察する。本講義は演習形式で⾏う。
Reading “The Enigma of Japanese Power" by K. Wolferen, which is a classic text on Japanese society theory, we willconsider the Japanese governance structure and the characteristics of Japanese society through seminar discussions.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション 演習の目的と進め⽅【2】：日本の権力構造及び日本社会の問題点① （テキスト第 1 章に対応）【3】：日本の権力構造及び日本社会の問題点② （テキスト第 2 章に対応）【4】：圧力団体・選挙 （テキスト第 3 章に対応）【5】：社会組織 （テキスト第 4 章に対応）【6】：政治家・官僚 （テキスト第 5 章に対応）【7】：中産階級 （テキスト第 6 章に対応）【8】：警察・検察 （テキスト第 7 章に対応）【9】：法と正義 （テキスト第 8 章に対応）【10】：文化・宗教① （テキスト第 9、10、11 章に対応）【11】：文化・宗教② （テキスト第 9、10、11 章に対応）【12】：支配の正統性 （テキスト第 12、13 章に対応）【13】：日本の統治システムの形成過程 （テキスト第 14、15 章に対応）【14】：福祉政策の将来的課題と講義のまとめ （テキスト第 16 章に対応）活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
予習として該当の章を読み、関連する書籍や論⽂などを踏まえて考察をし、レジュメを作成し、講義時に発表できるようにする。復習としては、関連する書籍や論⽂、新聞記事などにより事実確認を⾏い、⾃らの知識と⾒解を深める。なお必要に応じて、講義時や Canvas LMS で⽂献等を紹介する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 講義時の発表・レポート:40％ 講義時の発⾔・議論への参加:30％
合：:30％

最終レポート割

全ての評価⽅法において⾼度な達成⽔準を要求する。3 分の 2 以上の出席をしていない場合は原則単位取得不可。
テキスト / Textbooks
カレル・ヴァン・ウォルフレン 『日本/権力構造の謎（上）』 早川書房 1994 4150501777
カレル・ヴァン・ウォルフレン 『日本/権力構造の謎（下）』 早川書房 1994 4150501785
他に別途指⽰する場合がある。
参考文献 / Readings
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
全回オンラインで実施するため、必要となる PC 環境を準備しておくこと。
その他 / Others
テキストは絶版となっているので、中古書籍の購入等で対応すること。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD802

コミュニティ政策研究２
Studies in community development and social policy 2・社会開発の意義
・市民社会の構成要素および社会開発を推進するうえでの役割
・国際労働移動The significance of social development.
The components of civil society and the role it plays in promoting social development.
International Labour Migration.
鈴木 弥生（SUZUKI YAYOI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD802
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
先進国や国際機関が主導する経済成長志向の援助や開発は, 地球規模で多くの社会問題や環境問題を引き起こしている。それゆえ, これまでの経済開発のパラダイムから脱却し, 人間中心のアプローチを考慮して well-being を推進する
社会開発を実施するための理論と方法を検討する必要がある。この授業では, 先進国や国際機関による大規模な開発や援助を批判的に検討し, これまでの研究や議論を通じて重要性を増してきた「社会開発（発展）の意義」について論点を整理する。 また, 市民社会の構成要素と, それが社会開発（発展）の推進に果たす役割について理解を深める。 さらに, 国際労働移動にも焦点を当てる。そのうえ, グローバルな社会問題や社会開発への関心を高めて先行研究を分析する能力を養うだけでなく, 学術論文を書いたり, 学術会議でプレゼンテーションを行ったりすることを目標としている。
Economic growth-oriented aid and development led by developed countries and international organizations have caused
numerous social and environmental issues on a global scale. Therefore it is necessary for us to examine theory andpractice to move away from the current economic growth-oriented paradigm and move toward social development thatconsiders a people-centered approach and promotes well-being. In this class, you will study issues related to "thesignificance of social development" that have emerged from a critical review of large-scale development and aid bydeveloped countries and international organizations through previous studies and discussions. You will also learn about
civil society components and the role it plays in promoting social development. In addition, this class will focus oninternational labour migration.
Furthermore, this course aims not only to raise students' interest in global social issues and social development andcultivate their ability to analyze previous studies, but also to enable them to write academic papers and makepresentations at academic conferences.
授業の内容 / Course Contents
途上国の開発は，OECD 加盟の先進諸国や国際開発機関による近代的技術の導入と巨額の資金によって諸産業の近代化を図り，経済成長の達成をめざして進められてきた。そうした援助や大規模開発は，現地で生活する貧困層にどのような影響を及ぼしているのであろうか。その影響を分析するなかで認識されるようになった「社会開発の意義」そして「市民社会の役割」について，文献講読を通して論点を整理する。各自の準備に基づき，演習では活発な議論を展開したい。
Developed countries among the OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) and international

organizations have allowed economic growth in developing countries by modernizing industries and introducing modern
technologies. What are the influences of aid and large-scale development on the poor living in rural areas? You will
examine issues through previous studies on "the significance of social development" and "the role of civil society" thathave come to be recognized as having large impacts. In this class, you are expected to prepare thoroughly, actively
participate and participate in the discussion.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション：演習の進め方についての確認
第 1 回目については，必ず参加するようにしてください
Introduction of class and outline.You are expected to attend the first class.
【2】：研究の背景, 理論, 先行研究, 用語の定義
Background of the study, Theory, previous study and definition of terms.
What is known about the background of social issues?:Based on your review of relevant previous studies.
【3】：研究課題および研究方法
What is your theme?
What made you interested in this subject?
Study methodology.
How to write the methods section of a research paper?
【4】：学生による報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【5】：学生による報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【6】：学生による報告とディスカッション
Presentation. Participation in class discussion.
【7】：基礎文献の輪読および学生による報告(～11 回目まで）
Students will read a textbook in turn and presentation (Seventh through Eleventh classes).
【8】：途上国における社会開発の意義: 近代化論と内発的発展論 (テキスト, 序章と第 1～4 章参照）
The significance of social development in developing countries.
Endogenous development versus modernization (Refer to Introduction, Chapters 1, 2, 3, and 4).
【9】：緑の革命導入期における農村組織化の分析（第 1 章）
Analysing of the rural organization process during the introduction years of the Green Revolution (Chapter 1).
【10】：途上国における社会開発の意義（テキスト, 序章と第 4 章参照）
英語の文献および DVD（日本語での解説あり）を通して理解を深める
The significance of social development in developing countries (Refer to Introduction and Chapter 4).
Refer to previous studies and audio-visual aids in English.
【11】：市民社会を構成する現地 NGOs の役割（テキスト, 序章と第 4 章参照）
：コミュニティを基盤として活動する現地 NGOs としての BRAC
The role of local non-governmental Organizations(NGOs) as a component of civil society： Community-based approachof local NGOs (Refer to Chapter 4).
【12】：グローバリゼーションと国際労働移動（参考文献, 鈴木（2018）参照）
The impact of globalization on international labour migration.
【13】：グローバリゼーションと国際労働移動(テキスト, 鈴木（2022）参照）
・貧困の女性化について
The impact of globalization on international labour migration.
The feminization of poverty.
【14】：レポート講評，演習まとめ
Review and Feedback.
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各学生が問題意識に基づいて研究テーマを設定するためには，研究活動の始めとして，社会問題に関する文献や資料をなるべく多く収集し，先行研究を分析する必要がある。そのことを前提として, 本演習では，各学参加学生による報告，

活発な議論をとりいれる。そのため，事前の準備を要する。また，基礎文献の輪読（必要に応じて，外国語文献・論文を紹介する）を通して活発な議論を展開したい。
In order to be able to choose a research topic based on personal interest and problem awareness, it is necessary foreach student to collect as much academic literature and material on social issues as possible, and analyze past studies,
as a beginning of postgraduate research. On the premise that they have done so, students will make presentations andengage in discussions in the class. Therefore, both preparation before the class and participation in class discussions
are required.
Also, this course encourages active discussions based on the collective reading of academic literature (including English
books and academic papers, when necessary).
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 報告内容 (Presentation):40％ 事前準備をしたうえでの演習への参加、議論 (Preparation for theclass and participation in class discussion discussion):40％
最終レポート割合：:20％
各評価方法において, 前期課程より高度な達成度水準を要求する。そのため, 十分な事前準備をしたうえでの演習への参加, 議論が求められる (Each evaluation requires a higher level of achievement than the master's course.In
addition,preparation for the class and participation in class discussion are required).
テキスト / Textbooks
鈴木弥生 『バングラデシュ農村にみる外国援助と社会開発』 日本評論社 2016
鈴木弥生 「アラブ首長国連邦におけるバングラデシュ出身女性の労働実態」『立教大学ジェンダーフォーラム年報』第23 号、21-35 頁. 立教大学ジェンダーフォーラム研究所 2022
文献および論文は, 立教大学図書館（新座キャンパスと池袋キャンパス）に所蔵されています。そこで閲覧することもできます。購入必須ではありません。
その他の資料や文献（英文を含む）を適宜紹介します。
参考文献 / Readings
鈴木弥生 「バングラデシュのコミラモデルーー先進国がもちこむ農村開発の虚実」 西川潤編著『社会科学を再構築す
る：地域平和と内発的発展』 第５章所収 明石書店 2007.
西川潤 『2030 年未来への選択』 日系プレミアムシリーズ 2018.
西川潤 『グローバル化を超えて』 日本経済新聞出版社 2011.
鈴木弥生 「ニューヨーク市におけるバングラデシュ出身の移民労働者」『まなびあい』第 10 号、160-179 頁. 立教大学
コミュニティ福祉学会 2018.
Yayoi Suzuki, Kazuhiko Sato and Zane Ritchie A Study of the Living Conditions of Bangladeshi Migrants in New York
City, Journal of the Institute of Community and Human Services, Vol.5, pp.69-89. Institute of Community and Human
Services, Rikkyo University, Japan 2017.
Yayoi Suzuki The Less Known Side of the Beautiful Atolls in the Maldives: The Actual Working Conditions ofBangladeshi Migrant Labourers, Journal of the Institute of Community and Human Services, Vol.9, pp.77-99. Instituteof Community and Human Services, Rikkyo University, Japan 2021.
Yayoi Suzuki A Study on the Background of Bangladeshi Migrant Labourers to the United Arab Emirates, Journal of
the Institute of Community and Human Services, Vol.8, pp. 53-78. Institute of Community and Human Services,
Rikkyo University, Japan 2020.
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
積極的な参加.
Actively participate in the course.
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
受講前に質問がありましたら, 電子メールで遠慮なく連絡してください。
Should you have any questions before the class, please let me know via email.
その他 / Others「こんな研究をして世界を変えよう～大学の研究室を訪問してみた：鈴木弥生：ニューヨークに住むバングラデシュ移民の動向」『みらいぶっく 学問・大学なび』(内閣府・総合科学技術イノベーション会議のエビデンス事業の一環で、高校生向けに発信中)(https://www.sekaiwokaeyo.com/theme/k0482/)「探求！ につながるテーマ」『みらいぶっく 学問・大学なび』河合塾(https://miraibook.jp/quest/detail/28)
1999 年度以降の調査は、日本学術振興会科研費助成により実施している。最新のテーマは「ニューヨーク市の移民労働者: 新型コロナウィルス感染の影響についての国際共同研究」研究代表者・鈴木弥生（国際共同研究強化 B 2022～
27 年度予定）。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD803

コミュニティ政策研究３
Studies in community development and social policy 3
コミュニティ論の系統的レビュー
大谷 晃（OTANI AKIRA）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD803
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
コミュニティ論の主要な理論的系譜を理解し、各々の強みと弱みを把握・比較した上で、コミュニティ研究を遂行するための自身の理論的視座を持つことができるようになること。そうした理論的視座から自身の研究を錬磨し、学会報告や学術論文作成に生かすこと。
Understanding the major theoretical traditions, comprehending and comparing strengths and weaknesses of each ofthem, and then establishing the theoretical perspective for own research. Refine your own research from such atheoretical perspective and apply it to conference reports and academic papers.
授業の内容 / Course Contents
コミュニティ論の重要文献を輪読し、各々の理論と方法の特徴と各自の調査研究への応用可能性について議論を行う。
テキストとしては、地域社会学、都市社会学、文化人類学等の文献を用いる予定である。扱うテキストの順番や分配等については，受講者と相談する。
Reading intensively the important literature of community studies and discussing the features of several theory andmethods of them and application potentiality for student's research. The texts will be about regional sociology, urbansociology, and cultural anthropology. The order and distribution of the texts we will be reading will be discussed withstudents.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション【2】：講読文献の決定と分担決め【3】：文献講読（1） 初期シカゴ学派と社会解体：『都市社会学セレクション 1』【4】：文献講読（2） 都市におけるコミュニティの再発見：『都市社会学セレクション 2』【5】：文献講読（3） 新都市社会学と都市社会運動：『都市社会学セレクション 3』【6】：文献講読（4） ネットワーク論への展開：『リーディングス ネットワーク論』【7】：文献講読（5） バーチャル・コミュニティ論：カステル『インターネットの銀河系』【8】：文献講読（6） バーチャル・コミュニティ論：カステル『インターネットの銀河系』【9】：文献講読（7） 安心と自由：バウマン『コミュニティ』【10】：文献講読（8） 安心と自由：バウマン『コミュニティ』【11】：文献講読（9） 帰属と場所：デランティ『コミュニティ』【12】：参加者による研究報告（1）【13】：参加者による研究報告（2）【14】：参加者による研究報告（3）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
報告の担当者以外も文献を読み進めていることを前提として議論を行うため、事前の予習が必須である。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 演習への参加の質（出席、報告、議論など）:100％
全ての評価において前期課程よりも高度な水準を要求する。
テキスト / Textbooks
テキストは授業時に相談し決定する。別途リストをとりまとめる。
参考文献 / Readings
松本康編 『近代アーバニズム（都市社会学セレクション 1）』 日本評論社 2011 9784535585928
森岡清志編 『都市空間と都市コミュニティ（都市社会学セレクション 2）』 日本評論社 2012 9784535585935
町村敬志編 『都市の政治経済学（都市社会学セレクション 3）』 日本評論社 2012 9784535585942
野沢慎司編 『リーディングス ネットワーク論』 勁草書房 2006 9784326601943
マニュエル・カステル 『インターネットの銀河系──ネット時代のビジネスと社会』 東信堂 2009 4887138865
ジグムント・バウマン 『コミュニティ──安全と自由の戦場』 筑摩書房 2017 9784480098252
ジェラード・デランティ 『コミュニティ──グローバル化と社会理論の変容』 NTT 出版 2006 9784757141216
その他 / Others
演習形式であるため、毎回の出席はもちろん、事前準備を含めた「参加の質」が問われます。
具体的な実施形態は受講生と相談の上で決定します。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象○○

作成：2024/10/02
科目コード：WD805

コミュニティ政策研究５
Studies in community development and social policy 5
コミュニティ・エンパワーメント、社会的連帯経済、ミュニシパリズム
藤井 敦史（FUJII ATSUSHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD805
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
社会的排除問題が深刻化する中で，コミュニティをどのように再生し，エンパワーメントしていくことが可能なのか，英国のコミュニティ開発論、社会的連帯経済論、ミュニシパリズム論等に関わる文献を多読しながら学ぶ。その上で、各自のフィールドワーク調査について報告してもらい、学会報告や論文執筆につなげる。
This course aims for understanding community empowerment by reading a lot of literature about community
development, social solidarity economy, municipalism and so on.
授業の内容 / Course Contents
今日，社会的排除を解決する社会的包摂の主体として，社会的企業が注目を集めている。しかし，社会的企業は，単に「ビジネスで社会問題を解決する」組織ではなく，市民社会を基盤とした連帯的な経済、すなわち、社会的連帯経済の担い手として存在している。そうした社会的連帯経済について，それを支えるコミュニティ・エンパワーメントの手法やミュニシ
パリズム（地域自治主義）について、洋書を含む多様な文献を多読しながら考察していきたい。
Today social enterprises are attracting attention as agents of socilal inclusion to solve social exclusion. However social
enterprises are not simply organizations that solve problems through businesses, but exist as players of social solidarity
economy based on civil society. We would like to understand deeply social solidarity economy and various community
empowerment methodology that support socila solidarity economy, by reading a wide variety of literature, including
foreighn books.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：コミュニティ開発に関する文献の読解（１）英国のコミュニティ開発論【3】：コミュニティ開発に関する文献の読解（２）コミュニティ・オーガナイジングとは何か？
【4】：コミュニティ開発に関する文献の読解（３）アセットを基盤とするコミュニティ開発【5】：社会的連帯経済に関する文献の読解（１）コモンズとは何か【6】：社会的連帯経済に関する文献の読解（２）コモンズの成立要件【7】：社会的連帯経済に関する文献の読解（３）社会的連帯経済の理論枠組み【8】：社会的連帯経済に関する文献の読解（４）ポランニー経済学【9】：社会的連帯経済に関する文献の読解（５）社会的連帯経済と制度・政策【10】：ミュニシパリズムに関する文献の読解（１）ケアの政治【11】：ミュニシパリズムに関する文献の読解（２）恐れない都市【12】：参加者によるオリジナル報告（１）【13】：参加者によるオリジナル報告（２）【14】：全体のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
社会的連帯経済による地域再生や社会的包摂の可能性や課題について検討するために，拙編著やコミュニティ開発と社会的連帯経済に関する文献を幅広く輪読していく。これらのテーマに関する文献リストも配布する。また、参加者のオリジナル報告も適宜入れながら進めていきたい。学外で社会的連帯経済推進フォーラムという研究会も主催しているので，そちらも是非参加して頂けると良いと思う。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業での報告:70％ 授業への出席および授業参加度:30％
参加者に、文献報告だけでなく、オリジナル報告の発表を課し、その内容を加味して評価する。
テキスト / Textbooks
藤井敦史編 『地域で社会のつながりをつくり直す社会的連帯経済』 彩流社 2022
David Bollier 2014 Think Like A Commoner, A Short Introduction to the Life of the Commons, New Society Publishers.
Gilchrist and Taylor 2022 The short Guide to community development 3rd edition, Policy Press. ポランニー, K.（新訳／野口健彦・楢原学訳）2009『大転換―市場社会の形成と崩壊』、東洋経済新報社等、授業内で他の文献も適宜指示する。
参考文献 / Readings
藤井・原田・大高 『闘う社会的企業―コミュニティ・エンパワーメントの担い手』 勁草書房 2013
M. ボルトン 『社会はこうやって変える』 法律文化社 2020
室田信一他編 『コミュニティ・オーガナイジングの理論と実践』 法律文化社 2023
社会的連帯経済推進フォーラムの HP https://sse.jp.net/
アジア太平洋資料センター（PARC）の HP https://parc-jp.org/
その他 / Others
社会的連帯経済推進フォーラムの HP https://sse.jp.net/
アジア太平洋資料センター（PARC）の HP http://www.parc-jp.org/
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD806

コミュニティ政策研究６
Studies in community development and social policy 6
福祉国家の発展・縮減・再編をめぐる理論的・実証的分析
濱田 江里子（HAMADA ERIKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD806
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
本授業では比較政治学、政治経済学の知見に基づいて、福祉国家の発展・縮減・再編に関する理論研究と実証研究に関する動向を把握することを目標とする。理論研究・実証研究それぞれにおける最先端の議論を理解し、それらを自らの研究に生かし、学術雑誌の投稿論文レベルとしてアウトプットできるようになることを目指す。
The aim of this course is to understand the theoretical and empirical arguments surrounding welfare state emergence,
reduction, and reform by studying cases in industrialized democracies, such as Japan and European nations.
授業の内容 / Course Contents
第二次大戦後、多くの先進国で福祉国家が成立したが、一口に「福祉国家」といってもその形は多様である。なぜ各国で異なるタイプの福祉国家が誕生したのか、福祉国家が発展・変化・持続するのはなぜなのか。グローバル化や産業構造の変化、少子高齢化といった共通の課題に直面しているにもかかわらず、なぜそうした変化に対応すべく社会保障制度をアップデートすることができた国と、できていない国があるのか。こうした違いは政治のあり方によって生み出されており、本授業では比較政治学や政治経済学の視点から多様な福祉国家について考えていく。
授業の前半は全員で共通のテキストを輪読しての議論、後半は各自の問題関心に沿った研究発表を行ってもらう。なお、輪読するテキストには英語文献も用いる（２〜３回程度）。
Despite the fact that advanced industrialized nations face similar challenges such as globalization, postindustrialization,and an aging society, reforms to up date the social protection system differ greatly among nations. This
class will look into the politics behind welfare state emergence and reforms. The first ten classes will consist of criticallyreading texts and conducting text-based discussions, the rest will be allocated to individual student presentations.
Please be aware that some of the texts used in this class will be in English.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の概要・進め方、受講生の問題関心の確認・共有、輪読文献の決定【2】：福祉国家形成の歴史的視座【3】：福祉国家の政治経済学【4】：福祉国家の類型論【5】：福祉国家の発展期をめぐる理論：権力資源動員論【6】：福祉国家への変容圧力【7】：福祉国家の縮減期をめぐる理論：経路依存性【8】：福祉国家のゆくえ【9】：福祉国家の再編期をめぐる理論：アイディアと言説政治論【10】：事例研究①：東アジア【11】：事例研究②：ヨーロッパ

【12】：個別報告①【13】：個別報告②【14】：総括活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
予習：指定された課題文献を読み、内容を理解し、授業で文献の内容に基づいたディスカッションができるように準備してくること。各回とも全員が課題文献を読んできていることを前提に議論を進める。加えて、報告担当者は該当文献を読んだ上で、関連する書籍や知見を踏まえたレジュメを作成し、授業時に発表できるように準備をすること。博士後期課程の学生は、学術論文における先行研究のレビューとして採用できる水準を期待する。
復習：授業で扱った内容や分析手法を用いて、各自自身の研究を進めること。
その他：日常的に新聞やニュースに目を通したり、関連する書籍や論文を読んで、自分の問題関心やテーマについて情報収集や知見を深める作業を行うこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業への出席および授業内での議論への参加状況（30％）、担当回の報告（30％）、期末レポート（40％）を総合的に判断する:100％
全ての評価項目において、博士前期課程よりも高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
輪読するテキストは受講生の問題関心を確認した上で、別途授業内で指示と決定を行う。
英語文献を輪読する回を複数回設ける（２〜３回）。
参考文献 / Readings
鎮目真人、近藤正基（編） 『比較福祉国家ー理論・計量・各国事例』 ミネルヴァ書房 2013 9784623066629
田中拓道 『福祉政治史ー格差に抗するデモクラシー』 勁草書房 2017 9784326351695
Beland, Daniel, Kimberly Morgan, Herbert Orbinger The Oxford Handbook of the Welfare State (second edition)
Oxford University Press 2022 9780198828389
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
英語で専門文献を読解できる能力があることが望ましい。
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
資料作成や課題提出のための PC が必要となる。
その他 / Others
授業内で扱うテーマや受講生の問題関心に即したシンポジウムや講演会を適宜紹介するので、積極的に参加してほしい。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD807

コミュニティ政策研究７
Studies in community development and social policy 7
社会保障の批判的政策分析
畠中 亨（HATANAKA TOHRU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD807
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
オンライン
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
福祉国家における社会保障の役割と限界に関する理論と、社会保障を対象とした最新の実証研究の動向を理解し、政策の批判的分析方法を修得する。学んだ分析方法を自身の研究に活かし、学会報告や論文執筆を行う。
We work for understanding the theory of the role and limitations of social security in the welfare state and the latest
trends in empirical research on social security. Then we will acquire critical analysis methods for policy.
授業の内容 / Course Contents
福祉国家の誕生時に社会保障は制度化され、その社会問題が変容・拡大するとともに社会保障も変化を続けてきた。また、社会保障自体が新たな社会問題を生み出す現象もみられる。現在実施されている社会保障制度が有効であるのか、制度のどこに問題があるのか、有効と思われる制度がなぜ実現しないのか、といった研究課題に対応した政策の批判的分析方法を最新の研究動向から学ぶ。
Social security was institutionalized at the birth of the welfare state, and as its social problems have changed andexpanded, social security has also continued to change. In addition, there is a phenomenon that social security itself
creates new social problems. In this course, we will learn from the latest research trends how to critically analyze
policies in response to research questions such as whether the social security systems currently in place are effective,
what are the problems with the systems, and why the systems that seem to be effective are not being realized.
授業計画 / Course Schedule【1】：各自の研究課題・問題関心の確認【2】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向①【3】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向②【4】：社会保障の有効性に関する実証研究の動向③【5】：受講生によるプレゼンテーション①【6】：社会保障制度に関する批判的研究の動向①【7】：社会保障制度に関する批判的研究の動向②【8】：社会保障制度に関する批判的研究の動向③【9】：受講生によるプレゼンテーション②【10】：社会保障の政策過程に関する研究の動向①【11】：社会保障の政策過程に関する研究の動向②【12】：社会保障の政策過程に関する研究の動向③【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：社会保障の新たな政策分析方法を考える

活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：指定した文献を読み内容を理解しておくこと。
事後学修：授業内で検討した論文に用いられた分析手法を取り入れ、自身の研究を進めること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 議論への参加状況:30％ プレゼンテーションの内容:70％
自身の研究上の経験を踏まえて議論の中で発言することを期待します。
テキスト / Textbooks『社会政策』（学会誌）、『季刊社会保障研究』等のジャーナル、最新図書等から論文をピックアップし授業内で検討する。
参考文献 / Readings
木村和範 『格差は「見かけ上」か―所得分布の統計解析』 日本経済評論社 2013 年 9784818822641
山田篤裕,駒村康平,四方理人,田中聡一郎,丸山桂 『最低生活保障の実証分析 -- 生活保護制度の課題と将来構想』
有斐閣 2018 年 9784641174375
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
授業支援システムは CanvasLMS を使用する。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD808

コミュニティ政策研究８
Studies in community development and social policy 8
社会運動論の理論と方法
原田 峻（HARADA SHUN）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD808
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7110
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives(1) 社会運動論の主要な理論と方法を理解し、それぞれの強みと弱みを比較できるようになること。
(2) 各自のコミュニティ政策研究に社会運動論の理論と方法を応用できるようになること。
(3) さらに、実際にデータ収集を行い学会発表や論文執筆に結び付けること。
授業の内容 / Course Contents
近年、国内では脱原発運動や反安保法制運動、世界では#MeToo 運動や Black Lives Matter 運動など、社会を変える
主体として社会運動が再び注目を集めている。また、反貧困、LGBT、自殺対策などのテーマにおいて、NPO 等によるロビイング（アドボカシー）が政策に影響を与えるようになった。こうした社会運動を分析するために、社会学や政治学で社会運動論の理論と方法が蓄積されてきた。
本授業では、コミュニティ政策の動態的な側面を理解するため、社会運動論の理論と方法を習得することを目指す。前半
では最近の社会運動関連の文献（必要に応じて英語文献を含む）を、担当者にレジュメで報告してもらいながら輪読する。後半では受講生に関心のある社会運動について調べて順番に報告してもらい、それについて全員で議論する。これらを通して、各自のコミュニティ政策研究に応用できるようになることを目指す。
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の進め方、各自の問題関心などの確認【2】：社会運動論の基礎知識【3】：文献の輪読① 『問いからはじめる社会運動論』第 1 章（仮）【4】：文献の輪読② 『問いからはじめる社会運動論』第 2 章（仮）【5】：文献の輪読③ 『問いからはじめる社会運動論』第 3 章（仮）【6】：文献の輪読④ 『問いからはじめる社会運動論』第 4 章（仮）【7】：文献の輪読⑤ 『問いからはじめる社会運動論』第 5 章（仮）【8】：文献の輪読⑥ 『問いからはじめる社会運動論』第 6 章（仮）【9】：各自の関心のある社会運動について報告①【10】：各自の関心のある社会運動について報告②【11】：各自の関心のある社会運動について報告③【12】：各自の関心のある社会運動について報告④【13】：各自の関心のある社会運動について報告⑤【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
報告担当者以外も文献を読んでいることを前提に授業を行うため、事前の予習が必須である。
また、新聞・雑誌等で社会運動に関する情報収集に努めること。具体的な内容については、本人の意向を踏まえ指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 担当回の報告:70％ 議論等への参加状況:30％
すべての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
濱西栄司ほか 『問いからはじめる社会運動論』 有斐閣 2020 9784641150775
樋口直人ほか編 『３・１１後の社会運動―８万人のデータから分かったこと』 筑摩書房 2020 9784480016980
原田峻 『ロビイングの政治社会学―NPO 法制定・改正をめぐる政策過程と社会運動』 有斐閣 2020 9784641174559
テキストは授業初回に履修者と相談して決定する。上記の他に別途指示する場合がある。
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD821

ソーシャルワーク研究１
Studies in social work 1
新井 利民（ARAI TOSHITAMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD821
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
Interprofessional Work（IPW：専門職連携実践）と Interprofessional Education（IPE：専門職連携教育）について、基盤となる考え方や理論、発展の歴史、教育の方法、様々な分野における実際について学習する。自らの業務や社会的課題
を IPW の視点で分析し、その問題点を明らかにし、また課題解決のためにはどのような実践を行えばよいのかについて、検討する力を養うことを目的とする。更に、IPW や IPE に関する事象に関して、データ収集・分析を行い学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
The goals of this course are to(1)Obtain basic knowledge about the background, concepts, theories, and methods of Interprofessional Work(IPW) andInterprofessional Education(IPE).
(2)Understand and analyze the relationship between practical or social issues and the knowledge.
(3)Collect data about IPW and IPE and analyze it for presentations at academic conferences and writing papers.
授業の内容 / Course Contents
講義により、IPW・IPE の背景、理念、理論、方法、評価、いくつかの実際について紹介する。これらを踏まえ、学生の IPWの実例、または社会的課題に関する事例の分析・報告を行ってもらい、討議によって現状と課題について検討する。
Lectures will be given on the background, philosophy, theory, methods, evaluation, and some practices of IPW/IPE.
Students will analyze and report on practical and/or social issues in IPW/IPE. We will then debate and examine basedon these reports.
授業計画 / Course Schedule【1】：オリエンテーション
担当者および受講生の自己紹介、コースの進め方、IPW・IPE の定義【2】：IPW・IPE の背景と世界の動向
英米における IPE の背景、世界的ネットワークの現状を紹介する。
【3】：IPW の基盤となる「利用者中心」というコンセプト
なぜ「利用者中心」という概念が強調されるのか、国内外の議論を紹介する。
【4】：チームに関する理論と IPW・IPE における適用
チーム形成やチーム活動に関する諸理論を整理し、IPW・IPE を行うにあたってどのように適用すべきかについて検討する。
【5】：ファシリテーションに関する理論と IPW・IPE における適用
IPW・IPE において必要とされるファシリテーションやファシリテーションスキルについて検討する。
【6】：リフレクションに関する理論と IPW・IPE における適用「リフレクション」の理論と方法、IPW・IPE においてどのような意義があるのかについて検討する。
【7】：IPW・IPE の評価

IPW・IPE の評価に関する議論を概観する。
【8】：IPW・IPE の実際
地域包括ケア・地域福祉分野の IPW の状況や課題を検討する。
【9】：IPW・IPE の実際
災害支援分野における IPW の状況や課題を検討する。
【10】：IPW・IPE の実際
日本における IPE の展開と現在地について概観する。
【11】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議①【12】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議②【13】：受講生による IPW・IPE の事例発表と討議③【14】：全体を通じたテーマ討議とまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
講義で取り上げた様々な議論をもとに、自らの実践や社会的課題について分析し、レポートしてもらいます。IPW・IPE に関する実践に関心を持ち、情報を集め、準備してください。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ リアクションペーパー30％・発表 70％:100％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
酒井郁子ら編 『これからの IPE（専門職連携教育）ガイドブック』 南江堂 2023 9784524234677
埼玉県立大学編 『新しい IPW を学ぶ』 中央法規 2022 9784805884645
柴﨑智美ら編著 『保健・医療・福祉のための専門職連携教育プログラム』 ミネルヴァ書房 2019 9784623085538
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD822

ソーシャルワーク研究２
Studies in social work 2
地域福祉研究の現状と課題
西田 恵子（NISHIDA KEIKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD822
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives①地域福祉に関わる様々な課題について関心をもつことができる。
②地域福祉を巡る様々な事象の背景、要因、意味を多元的にとらえることができる。
③地域福祉の課題に対するアプローチ方法を構想することができる。
④地域福祉の学術を身につけ学会発表や論文執筆に結びつけることができる。
(1) Students have an interest in the various issues regarding community welfare.
(2) Students can grasp from multiple angles the background, causes and meanings of various phenomena surrounding
community welfare.
(3) Students can construct approaches for dealing with the issues of community welfare.
(4) Students will be able to acquire academic knowledge of community welfare and will be able to make presentations at
academic conferences and write papers.
授業の内容 / Course Contents
地域福祉の現状と課題に関わるテーマを設定し、受講生からのレポートと問題提起を受け、ディスカッションを行い、テーマに関する理解を深める。地域福祉とは何か、先駆的な実践の展開の状況及び国内各地の実践の動向、政策の動向、研究の動向を把握しながら、今後の地域福祉のあり方について検討する。あわせて授業を展開する過程で社会福祉学の学術書を適宜、精読し、社会福祉学の論理的思考の習得を図る。
Students will select a theme regarding the state and issues of community welfare, and we will deepen our understandingof the theme through discussion following a report and problems raised by the student. We will discuss the future shapeof community welfare by understanding what community welfare is, the state of developments in the state-of-the-art,and the direction of practice at the community level, in policy and in research.
授業計画 / Course Schedule【1】：地域福祉という概念【2】：社会福祉学の意義と地域福祉【3】：社会的人権と地域福祉【4】：福祉コミュニティ、地域包括ケアシステム ～コミュニティワーク、コミュニティソーシャルワーク～【5】：超高齢社会の課題【6】：少子社会の課題【7】：多文化社会の課題【8】：地域福祉計画、地域福祉活動計画【9】：住民参加、当事者参加【10】：社会福祉協議会の現状と課題

【11】：社会福祉施設の地域福祉に関わる現状と課題【12】：ボランティア・市民活動組織の現状と課題【13】：災害と地域福祉【14】：地域福祉研究の課題活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class（予習）次回の授業のテーマに関わるキーワードをあらかじめ調べてくること。
（復習）授業におけるディスカッション振り返り、メモを作成すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業での発表内容:30％ 議論への参加度:30％ リアクションペーパー:20％
割合：:20％
授業の目標は全ての項目で前期課程より高度な達成水準を要求する。
最終レポートが提出されない場合、成績評価を行わない。
テキスト / Textbooks
古川孝順 『社会福祉学原理要綱』 誠信書房 2023 9784414601664
秋元美世 『社会的人権の理論』 信山社 2023 9784797282726
岩崎晋也・岩間伸之・原田正樹 『社会福祉研究のフロンティア』 有斐閣 2014 9784641173996
適宜資料を配布する。
参考文献 / Readings
岡村重夫 『地域福祉論』 光生館 2009 9784332600930
岡村重夫 『社会福祉原論』 全国社会福祉協議会 1983
高澤武司 『現代福祉システム論 最適化の条件を求めて』 有斐閣 2000 9784641076266
齋藤純一 『政治と複数性』 岩波書店 2020 9784006004262
名和田是彦 『自治会・町内会と都市内分権を考える』 東信堂 2021 9784798915968
全国社会福祉協議会 『月刊 福祉』 全国社会福祉協議会 2023
鉄道弘済会 『季刊 社会福祉研究』 鉄道弘済会 2023
授業の進行に合わせて、適宜、紹介する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
1.社会福祉の価値観を理解していること
2.日本における地域福祉の史的変遷を理解していること
3.地域福祉に関わるフィールドワークの企画立案及び調整ができること
4.社会福祉のミクロ・メゾ・マクロについて考察できること
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
PC（Word、PowerPoint が備わっていること）
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象○○○

最終レポート作成：2024/10/02
科目コード：WD823

ソーシャルワーク研究３
Studies in social work 3
後藤 広史（GOTO HIROSHI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD823
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・生活困窮（者）の実態について理解を深める
・生活困窮（者）の自立支援の在り方について考察を深める
・先行研究から自身の研究課題を明確化する
・実際に先行研究のレビューを行い、自身の研究に結び付ける。
• Understanding the notions of poverty• Deepening investigation into the state of self-reliance support for the needy people.
・Clarify own research question from previous studies
・Review previous research and relate it to your own research.
授業の内容 / Course Contents
本授業では、講義、文献・論文講読、受講生による発表（プレゼンテーション）を通して生活困窮者の自立支援について
ソーシャルワークの観点から理解を深め、その在り方について検討する。
In this class, we will deepen our understanding of self-reliance support for the needy people from the point of view ofsocial work through lectures, reading of the literature and academic papers, and presentations by students, and discuss
the state of such support programs.
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション―本授業の進め方・留意点【2】：準備講義①－貧困・社会的排除・生活困窮とはなにか【3】：準備講義②－貧困・相対的剥奪の量／貧困の世代間連鎖【4】：準備講義③―生活困窮と自立支援をめぐる諸論点【5】：文献講読①【6】：論文講読②【7】：受講生によるプレゼンテーション①【8】：文献講読③【9】：論文講読④【10】：受講生によるプレゼンテーション②【11】：文献講読⑤【12】：論文講読⑥【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：授業のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used

板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：授業終了時に扱う文献・論文のポイントについて説明する。それを踏まえてそれらを分析的に熟読しておくこと。
事後学修：授業終了時に、理解を深めるための文献・論文について提示する。熟読し理解を深めておくこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:30％ 授業参画度:30％ 先行研究に基づいたレビュー論文の作成:40％
留意事項については初回の授業時で説明する。
テキスト / Textbooks
テキストは使用しない。
参考文献 / Readings
初回の授業で参考文献のリストを配布する。文献・論文講読で扱うものは、受講生の関心に合わせて調整する。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD824

ソーシャルワーク研究４
Studies in social work 4
岩崎 香（IWASAKI KAORI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

対面（一部オンライン）

授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否WD824
対面（一部オンライン）対面授
業 9 回、オンライン授業 5 回
春学期他
CMH7210
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
夏季集中講義8 月 1 日（木）1～4 限・2 日（金）1～5 限・3 日（土）1～5 限※3 日（土）のみオンラインで実施

授業の目標 / Course Objectives
少子高齢化をはじめ、現代の日本には社会的課題が山積している。特に社会的弱者と呼ばれる人たちの問題は深刻化
し、多様化している。そうした社会の現実に向き合い、問題の本質はどこにあるのかということを探求すること、自分たちに何ができるのかということについてともに考えることを目標としている。
There are number of social issues in modern Japan, such as a declining birthrate and aging population. In particular, theproblems that socially vulnerable people have been facing are becoming more serious and diversified. In this module, ouraims are to face this social reality, explore the root of the problems, and think together about what we can do for them
授業の内容 / Course Contents
授業においては、現代社会において課題となっている事象について紹介し、ともに考えることを大切にしたいと考えている。より広い視野に立って、社会福祉の現状を見つめ直す機会となるようにグループでのディスカッションを行い、全体に発表することを通して共有をはかる。
In the lectures, we would like to introduce some examples of the issues in the modern society, and place importance onthinking about them together. Group discussions will be held to provide an opportunity to reconsider the current stateof social welfare from a broader perspective, and the contents of the discussions will be shared through presentations to
the whole class.
授業計画 / Course Schedule【1】：権利を「擁護」することの意味を考える【2】：ソーシャルワーカーの権利擁護機能【3】：当事者主体のソーシャルワーク実践とは【4】：ソーシャルワーカーとピアサポーターの協働【5】：ソーシャルワーカーと成年後見人【6】：自己決定と自己責任【7】：意思決定支援について【8】：優性思想と優生保護法【9】：障害者の地域移行【10】：福祉領域で働く人たちの人権【11】：福祉領域で働く人たちの人権【12】：貧困問題の再検討

【13】：共生社会と地域包括ケアシステム【14】：まとめ：共生社会の実現に向けて私たちにできること活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
受講者各自の研究テーマに即したプレゼンテーションの準備及び時間外学習を実施すること。詳細については、授業時に指示する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業への出席および参加度:25％ 授業における発言・発表:35％
最終レポート割
合：:40％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
特に指定しない。
参考文献 / Readings
授業時に適宜提示する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
現代社会において起こっていることに対する探求心と想像力
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
調べ学習をその場で指示する場合があるため、パソコン、pad、スマートフォンなどの機器を持参してくれることが望ましい。
注意事項【20240411 付修正】
成績評価方法・基準
誤記修正のため
変更前：レポート試験 45％ 平常点 55％（授業への出席および参加度 20％、授業における発言・発表 35％）
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD825

ソーシャルワーク研究５
Studies in social work 5
刑事司法ソーシャルワーク臨床と司法福祉学理論とを架橋する
掛川 直之（KAKEGAWA NAOYUKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD825
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・出所者／受刑者が罪を犯した背景について理解を深める
・刑事司法ソーシャルワークのあり方について考察を深める
・先行研究から自身の研究課題を明確化する
さらに、後期課程においては、
・実際にデータ収集をおこない学会発表や論文執筆に結びつけることができるようになる
授業の内容 / Course Contents
本授業では、講義、文献・論文講読、受講生による発表（プレゼンテーション）をとおして出所者についてソーシャルワー
クの観点から理解を深め、そのあり方について検討する。
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：講義①【3】：文献講読①-1【4】：文献講読①-2【5】：受講生によるプレゼンテーション①【6】：講義②【7】：文献講読②-1【8】：文献講読②-2【9】：受講生によるプレゼンテーション②【10】：講義③【11】：文献講読③-1【12】：文献講読③-2【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
事前学修：授業終了時に次回扱う文献・論文のポイントについて説明する。それを踏まえてそれらを分析的に熟読しておくこと。
事後学修：授業終了時に、理解を深めるための文献・論文について提示する。それらを熟読し理解を深めておくこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:50％ 授業参画度:50％
なお、後期課程においては、すべての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
掛川直之著 『犯罪からの社会復帰を問いなおす』 旬報社 2020
参考文献 / Readings
掛川直之編著 『不安解消！出所者支援』 旬報社 2018
掛川直之・飯田智子編著 『出所者支援ハンドブック』 旬報社 2022
浜井浩一著 『エビデンスから考える現代の「罪と罰」』 現代人文社 2021
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD826

ソーシャルワーク研究６
Studies in social work 6
医療ソーシャルワーク。ソーシャルワークの価値あるいは理論の実践への適用。倫理的課題のある医療についてソーシャ
ルワークの観点からの検討。
松山 真（MATSUYAMA MAKOTO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD826
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
ソーシャルワーク理論を自身の研究の中でどのように表現出来るか、ソーシャルワークの基本理念を研究の土台として据た上で、社会問題の探求と研究へと発展させて行くことができるよう、研究テーマについて話し合いを続ける。それを通じてソーシャルワーカー理念を深く理解し、論文のみならず実践においても体現出来るようになる。
We will continue to discuss how social work theory can be expressed in our own research, and how we can develop our
research into an exploration of social issues and research based on the basic principles of social work as the foundationof our research. Through this process, students will gain a deep understanding of social work philosophy and be able toembody it not only in their dissertations but also in their practice.
授業の内容 / Course Contents
一方的な講義は想定していない。受講生とディスカッションする中で学びを深めたい。ソーシャルワークの代表的な理論の中から、自身の研究内容に資すると考える理論を選択し、テキストを読んだ上で発表して貰う。その上で、どのようにその理論を実践あるいは研究に用いることが出来るか討議する。
研究テーマについて、ソーシャルワークの観点から考察する。
受講する人数や研究テーマにより講義、ディスカッション、発表など柔軟に変え、各自の研究が進展するよう協力したい。
From among the representative theories of socialwork, select and present the theory that you think will contribute toyour research. Then, we discuss how the theory can be used in practice or research. Consider the research theme fromthe perspective of social work. Depending on the number of participants and research theme, I would like to cooperatewith each other to advance their research by turning it into a lecture, discussion, or presentation.
授業計画 / Course Schedule【1】：ソーシャルワーク理論とは【2】：各自の研究テーマについて発表およびディスカッション【3】：各自の研究テーマについて発表およびディスカッション【4】：ソーシャルワーク理論における視点の特徴【5】：代表的なソーシャルワーク理論の選択と解説【6】：代表的なソーシャルワーク理論の選択と解説【7】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【8】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【9】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【10】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【11】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【12】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【13】：選択された理論について、実践にどのように適用するかについて討議【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
ソーシャルワーク理論について理解を深めるため、他の文献も読みまとめる。単にまとめるだけではなく、自分自身の研究テーマにどのように適用出来るかを考える。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ ディスカッションと発表への参加度:100％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
フランシス・ターナー 『ソーシャルワーク・トリートメント』 中央法規出版株式 23023 9784805889503
他にも候補のテキストはあるが、受講生と話し合って決める
参考文献 / Readings
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
積極的に学び、自身の研究や体験に結びつけて理解しようとする姿勢
その他 / Others
授業内容や授業時間については受講生と話し合い柔軟に対応します。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD827

ソーシャルワーク研究７
Studies in social work 7
ジェンダー／フェミニズムと社会福祉政策
湯澤 直美（YUZAWA NAOMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD827
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
全回オンライン新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
性差別を基底とした女性問題の解決に向け，社会福祉の役割・機能の変遷を解明しつつ，「社会福祉とジェンダー」の視角から今後の展望を検討する。
また、学会発表ができるプレゼンテーション能力を身につける。
We solve the women's problem based on gender discrimination, and examine future prospects from the perspective of“social welfare and gender”, while clarifying the changes in roles and functions of social welfare.
授業の内容 / Course Contents
ジェンダーという分析概念を理解すること，および，それによって社会福祉に関わる諸問題，とりわけ女性をめぐる福祉課
題を読み解く力を養うことに重点をおく。
We try to understand the analytical concept of gender. The emphasis will be on cultivating the ability to understandsocial welfare issues, especially women's welfare issues.
授業計画 / Course Schedule【1】：ジェンダー・フェミニズムと社会福祉-本授業のポイントと進め方【2】：家族制度とジェンダー①【3】：家族制度とジェンダー②－受講者による課題提起と総括【4】：ひとり親家族政策とジェンダー【5】：シングル女性をめぐる政策とジェンダー【6】：女性に対する暴力の国際比較①【7】：女性に対する暴力の国際比較②－受講者による課題提起と総括【8】：性売買からみた「性と人権」「社会福祉」【9】：性暴力の実態とジェンダー【10】：婦人保護事業と女性支援新法【11】：ジェンダー統計とジェンダー平等の推進【12】：各自の研究をジェンダー視点で検討①【13】：各自の研究をジェンダー視点で検討②【14】：各自の研究をジェンダー視点で検討③活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用○

左記以外の視聴覚教材の使用

○

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

グループ発表学内の教室外施設の利用

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の内容、文献購読の資料については，各回の授業で提示する。ジェンダー・フェミニズムの視角から，社会福祉の展望を切り開く議論を深めていきたい。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業内プレゼンテーション内容（複数回）:50％ 授業参画度:50％
すべての評価において前期課程より高度な水準を要求する
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
浅倉むつ子・戒能民江・若尾典子 『フェミニズム法学』 明石書店 2004 9784750318530
大矢さよこ・湯澤直美編 『シニアシングルズ 女たちの知恵と縁』 大月書店 2018 9784272350445
戒能民江 『危機をのりこえる女たち DV 法 10 年、支援の新地平へ』 信山社 2013 9784797293043
授業で随時，紹介する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
文献を読み込み、論点を析出する力が求められる。
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
ZOOM を使用する。
その他 / Others
本講義では、文献・論文購読、受講生によるプレゼンテーションを通して、研究力の向上をめざす。さらに、博士論文執筆に向けて、理論枠組みを構築できるよう、文献の解読力の向上を目指す。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD828

ソーシャルワーク研究８
Studies in social work 8
長倉 真寿美（NAGAKURA MASUMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD828
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
高齢者のケアマネジメントに関する実践的な技術を習得するとともに，その効果や現状の課題を明らかにする力をつける。更に、実際にデータ収集を行い学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
Along with acquiring practical skills for care management for the elderly, you will gain the skills for identifying theireffects and the current issues. Furthermore, you will be able to actually collect data and link it to conference
presentations and paper writing.
授業の内容 / Course Contents
ソーシャルワークの方法としてのケアマネジメントの理論を理解する。さらに，高齢者の事例研究を通して支援の方法を学
び，ケアマネジメントの効果や実践上の課題を明らかにする。
You will understand care management theory as a method of social work. Furthermore, through researching casestudies of the elderly you will learn support methods and identify the effects and the issues around implementation ofcare management.
授業計画 / Course Schedule【1】：ケアマネジメントの背景と定義【2】：ケアマネジメントの目的・構成・過程【3】：介護保険制度とケアマネジメント【4】：ケアニーズの把握とケアプランの目標設定【5】：ケアプラン作成とサービス調整【6】：ケアチームの組成とサービス担当者会議【7】：ケアマネジメントのモニタリング、評価、終結、ケアマネジメントの価値と倫理【8】：面接における基本的応答技法、利用者理解とコミュニケーション【9】：居宅サービスにおけるケアマネジメント（１）【10】：居宅サービスにおけるケアマネジメント（２）【11】：特別養護老人ホームのケアマネジメント（１）【12】：特別養護老人ホームのケアマネジメント（２）【13】：グループホームのケアマネジメント（１）【14】：グループホームのケアマネジメント（２）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート○

実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定

学内の教室外施設の利用

校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業で習ったケアマネジメントの手法が，自分の研究論文の執筆に活用できるようにする。
成績評価方法・基準 / Evaluation
レポート試験 :80％
平常点割合 :20％ リアクションペーパー:20％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
特に指定しない。授業で使用する資料は、Canvas LMS のホームにアップする。
参考文献 / Readings
社会福祉士養成講座編集委員会編 『相談援助の理論と方法Ⅰ 第３版 』 中央法規出版 2015 年 9784805851036
一般社団法人日本ソーシャルワーク教育学校連盟編 『相談援助職のための事例研究入門』 中央法規出版 2020 年
9784805882160
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should PreparePC
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD829

ソーシャルワーク研究９
Studies in social work 9
社会的排除と居住
川村 岳人（KAWAMURA GAKUTO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD829
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
・社会的排除の空間的な側面について理解を深める。
・社会的排除を解決する空間的単位として地域社会や居住空間に注目する意義を理解する。
・居住福祉研究の知見を理解し，地域社会や居住空間の分析・考察に応用することができる。
授業の内容 / Course Contents
本授業では，講義，文献講読，受講生による発表（プレゼンテーション）を通して，地域社会や居住空間を多様な人びとが共生する場へと変革していく方法を検討する。
授業計画 / Course Schedule【1】：イントロダクション【2】：講義①－社会的排除の空間的側面【3】：講義②－社会的包摂に向けた諸外国の施策・実践【4】：講義③―日本の居住福祉の到達点【5】：文献講読①【6】：論文講読①【7】：受講生によるプレゼンテーション①【8】：文献講読②【9】：論文講読②【10】：受講生によるプレゼンテーション②【11】：文献講読③【12】：論文講読③【13】：受講生によるプレゼンテーション③【14】：居住福祉に関する先駆的な取り組み―外部講師
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業中，関連する文献や論文などを適宜紹介するので，これらを熟読して事前・事後学習を行うこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ プレゼンテーション内容:50％ 授業参画度:50％
すべての評価方法において，前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
テキストは使用しない。
参考文献 / Readings
初回の授業で参考文献のリストを配布する。論文講読で扱う文献は，受講生の関心に合わせて調整する。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD830

ソーシャルワーク研究１０
Studies in social work 10
ノーマライゼーション理念を基盤とした障害のある人へのケア論を考える
結城 俊哉（YUKI TOSHIYA）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD830
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7210
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
ノーマライゼーション理念の歴史的展開とケアの担い手に必要な対人援助の基本原則を理解する。さらに、実際にデー
タ収集（調査・フィールドワーク）を行い学会発表や論文執筆に結びつけることができる。
授業の内容 / Course Contents
ノーマライゼーションの原理及び人権思想の歴史的展開を多面的に検討しながら，「コミュニティの中における障害者への差別・偏見等のスティグマ問題」や「ダウン症者と社会・政治・教育・福祉問題」を考え、障害者を支援する「援助（ケア）の担い手」に必要とされる「ケア論」について検討する。
授業計画 / Course Schedule【1】：ノーマライゼーションの思想・原理とは何か（１）【2】：ノーマライゼーションの思想・原理とは何か（２）【3】：「ケアの視点と差別・偏見」について考える。（１）【4】：「ケアの視点と差別・偏見」について考える。（２）【5】：障害者支援とケアの担い手について考える。（１）【6】：障害者支援とケアの担い手について考える。（２）【7】：障害者支援とケアの担い手について考える。（３）【8】：障害者支援とケアの担い手について考える。（４）【9】：ダウン症をめぐる「社会・政治・教育・福祉」問題を考える。（１）【10】：ダウン症をめぐる「社会・政治・教育・福祉」問題を考える。（２）【11】：対人援助基本原則と展開方法論（１）【12】：対人援助基本原則と展開方法論（２）【13】：受講者の研究テーマの構想内容に関する準備計画の発表と研究方法を検討する。
【14】：まとめ＝障害当事者への支援がケアの担い手に問いかけること活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外の学習に関する指示は、必要に応じて別途指示をする。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席及び講義参加態度:40％
最終レポート割合：:30％最終テスト割合：:30％
全ての評価方法において前期課程よりも高度な達成水準を要求します。
テキスト / Textbooks
結城俊哉 『ケアのフォークロア＝対人援助の基本原則と展開方法を考える』 高菅出版 2016 9784901793629
結城俊哉編著 『共に生きるための障害者福祉学入門』 大月書店 2018 9784272412396
キーロン・スミス（臼井陽一郎＜監訳＞結城俊哉＜訳者代表＞ 『ダウン症をめぐる政治ー誰もが排除されない社会へ向けて』 明石書店 2018 9784750347134
関連する書籍・文献等は適宜指示する。
参考文献 / Readings
高瀬智津子 『社会福祉実践の今日的課題』 高文堂出版社 2005 4770706995
植田章・結城俊哉編著 『社会福祉方法原論の展開』 高菅出版 2007 9784901793315
奥野栄子・結城俊哉編著 『生活支援の障害福祉学』 明石書店 2007 9784750326306
結城俊哉 『生活理解の方法』 ドメス出版 1998 4810704831
講義の進度に合わせて文献・書籍は適宜紹介する。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
研究者としての基本的な学術論文執筆及び調査研究の方法論について心得があること。
その他 / Others
可能な限り，院生自身の博士論文作成支援の一助となるように「特論（演習）」において指導・アドバイスを行う。受講生には，そのための積極的・主体的な受講態度や個人発表／報告／文献レビュー等の準備をお願いする。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD851

福祉人間学研究１
Studies in humanities and welfare 1
空閑 厚樹（KUGA ATSUKI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD851
対面（全回対面）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7310
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
生命倫理、環境倫理の基礎概念、主要論点の理解を深め、それぞれの研究テーマと関連づけながら理解を深めることを
本授業の目標とする。コミュニティ福祉学研究科で研究することの意義を、先行研究と関連づけながら提示することができる。
This course aims to deepen the understanding of the fundamental concepts and key issues in bioethics andenvironmental ethics, while simultaneously enhancing comprehension through the integration with individual research
themes. This course also aims to present the significance of conducting research at the Graduate School of Communityand Human Services in relation to previous research.
授業の内容 / Course Contents
生命倫理、環境倫理の基礎概念、主要論点を日本語で学んだ後、その双方に関わる論文（英文）を講読する。その上で持続可能な暮らしに実践についての資料（和文献、英文献）を検討した後に、生命倫理、環境倫理の主要論点について議論する。
After studying the basic concepts of bioethics, environmental ethics, and major issues in Japanese, the students read
papers related to both of them in English. After that, we discuss materials (in Japanese and English) on practices ofsustainable living and discuss key points of bioethics and environmental ethics.
授業計画 / Course Schedule【1】：導入【2】：生命倫理の基礎概念（１）【3】：生命倫理の基礎概念（２）【4】：生命倫理の主要論点（１）【5】：生命倫理の主要論点（２）【6】：環境倫理の基礎概念（１）【7】：環境倫理の基礎概念（２）【8】：環境倫理の主要論点（１）【9】：環境倫理の主要論点（２）【10】：持続可能な暮らしの実践（１）【11】：持続可能な暮らしの実践（２）【12】：生命倫理と環境倫理の架橋（１）【13】：生命倫理と環境倫理の架橋（２）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
授業毎に課題資料を精読し、レジュメを作成すること
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ リアクションペーパー:40％ 最終レポート:30％ 授業への貢献度:30％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する
テキスト / Textbooks
参考文献 / Readings
Cheryl Cox Macpherson, 2013, Climate Change is a Bioethics Problem, Bioethics, 27(6).
JAMES DWYER, 2009, HOW TO CONNECT BIOETHICS AND ENVIRONMENTAL ETHICS: HEALTH,SUSTAINABILITY, AND JUSTICE, Bioethics, 23(9).
Environmental Sustainability and Bioethics を特集した The New Bioethics, Volume 26, Issue 2 (2020)
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象○

作成：2024/10/02
科目コード：WD852

福祉人間学研究２
Studies in humanities and welfare 2
コミュニティ活動・空間の実践を学ぶ
柳 信寛（YANAGI NOBUHIRO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD852
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7310
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象

授業の目標 / Course Objectives
日常生活における公共的な活動や空間を多角的に把握することを目標とする。とりわけ町内会や消防団など地域社会における実践の意義と課題を検討する。各自が討議内容を、自身の問題関心において有効活用ができるようになる。
A purpose of this practice is public activity in the civic life and to grasp space from different angles. I examine
significance and a problem of the practice in the community including a neighborhood association and the firefighting
team among other things. Each person comes to be able to effectively utilize discussion in own problem interest.
授業の内容 / Course Contents
地域社会における諸活動に関して、基本的な文献や実践例を輪読する。また、受講生の問題構成にどのように位置づけ
るかを相互に報告し検討する。
About the activities in the community, I read a basic documents and practice example by turns. In addition, I report
how you place it as problem constitution of the attendance life mutually and consider.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス 購読文献の紹介と受講生の問題関心の確認【2】：文献の講読および討論【3】：文献の講読および討論【4】：文献の講読および討論【5】：文献の講読および討論【6】：文献の講読および討論【7】：文献の講読および討論【8】：文献の講読および討論【9】：文献の講読および討論【10】：文献の講読および討論【11】：文献の講読および討論【12】：文献の講読および討論【13】：文献の講読および討論【14】：文献の講読および討論活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表

○
○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート○

実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定

学内の教室外施設の利用

校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各自の関心に沿った事例の収集や報告
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 平常点（報告，授業への参加度）:100％
前期課程に比して高度の達成基準を求める。
テキスト / Textbooks
平井 太郎/松尾 浩一郎/山口 恵子 『地域・都市の社会学―実感から問いを深める理論と方法』 有斐閣 2022
9784641150959
和田清美 『現代コミュニティの社会設計』 学文社 2021 9784762031328
具体的なテキストは授業時に相談し決定する。別途リストをとりまとめる。
参考文献 / Readings
石田光規 『つながりづくりの隘路-地域社会は再生するのか-』 勁草書房 2015 9784326602797
飯田哲也/浜岡政好 『公共性と市民』（第 3 版） 学文社 2020 9784762029837
担当教員が指示する。
その他 / Others
具体的な実地形態は受講生と相談の上で決定する。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象

作成：2024/10/02
科目コード：WD951

スポーツウエルネス研究１
Studies in Sports Wellness 1
現代スポーツにおける理論的・実践的課題とその乗り越えの可能性
松尾 哲矢（MATSUO TETSUYA）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD951
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
スポーツを社会現象として捉え、それを取り巻く様々な問題を社会学的に検討し、スポーツと現代社会をめぐる理論的・
実践的課題及びこれからのスポーツのあり方を考究する。更に、実際にデータ収集を行い学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
This course will examine various issues surrounding sport as a social phenomenon from a sociological perspective, andinvestigate he theoretical and practical issues surrounding sport and modern society, as well as the future of sports. In
addition, students will actually collect data for conference
presentation and paper submission.
授業の内容 / Course Contents
近代スポーツに関する歴史的経緯とその社会的・文化的背景を踏まえて、現代社会におけるスポーツの理論的・実践的
課題について社会学的に検討し、これからのスポーツのあり方について考究する。スポーツに関する論文を輪読し、それを踏まえながらスポーツの現在的課題を浮き彫りにし、これからのスポーツのあり方について全員で議論する。更に、データ収集、学会発表や論文執筆へのアドバイスを行う。
Based on the historical background of modern sports and its social and cultural background, this course will examine
the theoretical and practical issues of sports in modern society from a sociological perspective and discuss the future ofsports. Students will review articles on sports in a circle, highlight the current issues of sports based on their contents
and discuss the future of sports. Advice on data collection, conference presentations and writing papers is also
provided.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス：授業の進め方、自己紹介（研究領域と問題関心）【2】：スポーツの社会学的理解 対象と方法【3】：近代スポーツ発展過程とその背景【4】：論文講読（１）近代スポーツの発展過程【5】：スポーツの記号論【6】：論文講読（２）記号論的アプローチ【7】：スポーツにおける社会的逸脱（バーンアウト）【8】：論文購読（３）スポーツ競技者のバーンアウト研究【9】：スポーツにおける社会的逸脱（ドーピング）【10】：論文講読（４）スポーツ競技者のドーピング研究【11】：スポーツと政治・メディア

【12】：論文講読（５）オリンピックと政治に関する研究【13】：論文講読（６）スポーツとメディアに関する研究【14】：スポーツの近未来 ディスカッション、まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に Canvas LMS 上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％ 授業内レポート:30％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
J.コークリー／P.ドネリー，前田和司・大沼義彦・松村和則共編訳 『現代スポーツの社会学－課題と共生への道のり』
南窓社 2011 9784816503986
参考文献 / Readings
多木浩二 『スポーツを考える－身体・資本・ナショナリズム』 筑摩書房 1995 4480056475
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：WD952

スポーツウエルネス研究２
Studies in Sports Wellness 2「よりよい生き方」とは何か
濁川 孝志（NIGORIKAWA TAKASHI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（全回オンライン）

授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否WD952
発話を伴う授業を学内で受講する場合は N851 教室の利用可。
秋学期
CMH7410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
ウエルネスとは何かを理解し、人間が生きることの意味について、映画『ガイアシンフォニー』と写真家『星野道夫』を題材として考察する。それを前提に、自分自身の「ウエルネス観」を構築し、それを授業で発表し、議論の上再検討を加えブラッシュアップする。
This course aims to deepen the understanding of wellness by examining the meaning of human life using the movie “Gaia
Symphony” and materials of the photographer “Michio Hoshino”. Based on this premise, students aim to constructtheir own "view of wellness”, present it in class for discussion and reexamination to brush it up.
授業の内容 / Course Contents
映画『ガイアシンフォニー』は、ガイア理論、すなわち“地球は一つの生命体である”という考え方をベースに作成されたド
キュメンタリー映画であり、環境問題や人間の精神性に関心を寄せる人たちのバイブル的存在となっている。また、『星野道夫』の写真や文章も、環境問題や人の精神性を考えるうえで、とても重要な示唆を与えてくれる。本授業では、この２つを題材として、“よりよく生きる”ことを前提とし、”自然環境と人間の在り方”、”生き方の多様性”などの点について議論する。
The movie "Gaia Symphony" is a documentary film based on the Gaia theory, which is the idea that the earth is one
living organism, and has become a bible for those who are interested in environmental issues and human spirituality.
Further, the photographs and writings of "Michio Hoshino" also provide very important insights into environmental
issues and human spirituality. Using these materials, this course will discuss topics like "the state of the naturalenvironment and human beings" and "the diversity of ways of life" based on the premise of "living better”.
授業計画 / Course Schedule【1】：授業全体のオリエンテーション。自己紹介。
【2】：環境問題の現状に関して【3】：星野道夫とウエルネス：生き方【4】：星野道夫とウエルネス：価値観【5】：星野道夫とウエルネス：スピリチュアリティへの眼差し【6】：映画『ガイアシンフォニー』より星野道夫：ビル・フラー【7】：映画『ガイアシンフォニー』より星野道夫：ボブ・サム【8】：映画『ガイアシンフォニー』より星野道夫：シリアハンター、ドン・ロス【9】：映画『ガイアシンフォニー』より名嘉睦稔

【10】：映画『ガイアシンフォニー』よりケリー・ヨスト【11】：映画『ガイアシンフォニー』よりナイノア・トンプソン【12】：ウエルネスを見つめて：種と生活【13】：ウエルネスを見つめて：言葉の持つ力【14】：ウエルネスを見つめて：全ての人に星空を活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に Canvas LMS 上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業内での発言:60％ 最終レポート:40％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
濁川孝志 『ガイアの伝言』 でくのぼう出版 2020 9784434272998
参考文献 / Readings
その他 / Others
授業の順番は多少変わる可能性があります。
ゲストスピーカーをお呼びして、授業の理解を深める予定です。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：WD953

スポーツウエルネス研究３
Studies in Sports Wellness 3
トレーニング科学とコーチング
沼澤 秀雄（NUMAZAWA HIDEO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD953
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
スポーツコーチングやトレーニングに関する研究論文等を精読して、スポーツ指導における新しい知見の理解を深める。
更に、実際にデータ収集を行い学会発表や論文執筆に結び付ける。
Deepen understanding of new findings in sports coaching by reading research papers on sports coaching and training. In
addition, students will collect actual data to present at academic conferences and write articles.
授業の内容 / Course Contents
スポーツにおけるコーチングやトレーニング科学についての研究動向について紹介して受講生とディスカッションする。また、スポーツ指導に関わっている受講生は指導実践について報告する。授業の流れとしては、トレーニングやコーチングに関する講義を受けて、テキストの中から興味がある章を決めて文献を読み、内容について発表する。更に、データ収集、学会発表や論文執筆へのアドバイスを行う。
Research trends in coaching and training science in sports will be introduced and discussed with students. Students whoare involved in sports coaching will report on their coaching practices. The flow of the class will consist of a lecture on
training and coaching, reading of a chapter of interest from the textbook, and a presentation on the contents of thechapter. In addition, students will be given advice on data collection, conference presentations, and writing paper.
授業計画 / Course Schedule【1】：コーチング分野に関する文献紹介【2】：トレーニング科学分野に関する文献紹介【3】：コーチング、トレーニング科学分野の倫理申請について【4】：論文抄読会の説明と割り振り【5】：トレーニング科学講義（筋力トレーニング）【6】：課題論文抄読の発表（1）【7】：トレーニング科学講義（持久力トレーニング）【8】：課題論文抄読の発表（2）【9】：トレーニング科学講義（その他のトレーニング）【10】：コーチング分野に関する講義【11】：課題論文抄読の発表（3）【12】：総説文献発表およびディスカッション（1）【13】：総説文献発表およびディスカッション（2）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習や課題の指示は、履修登録完了後に Canvas LMS 上で行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％
最終レポート割合：:30％
評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
David Daniel Lewindon 『ハイパフォーマンスの科学』 ナップ 2018 139781450444828
参考文献 / Readings
沼澤秀雄 『サッカーフィットネスの科学』 東京電機大学出版 1998 9784501615802
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可○

作成：2024/10/02
科目コード：WD954

スポーツウエルネス研究４
Studies in Sports Wellness 4
環境生理学、神経科学
石渡 貴之（ISHIWATA TAKAYUKI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（一部対面）授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否WD954
第 12 回は対面で実施する予定である。変更になった場合は授業内で告知および Canvas LMSで配信する。
春学期
CMH7410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
環境生理学そして神経科学の話題を国際雑誌の論文などの文献から学び、パフォーマンスに対する生理・神経機能の働きやその向上方法について理解を深める。更に、実際にデータ収集を行い学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
Students will learn about environmental physiology and neuroscience from international journal articles and otherliterature, and deepen their understanding of how physiology and neurological functions affect performance and how to
improve it. Furthermore, the students will be able to actually collect data and link it to conference presentations andpaper writing.
授業の内容 / Course Contents
本講義では日本語または英語の環境生理学そして神経科学の文献や教科書を教材に学ぶほか、受講生の自主的な研究活動をサポートする目的として、受講生が自ら選んだ国際雑誌の総説論文などを精読し、内容を発表し、その後、内容について解説し議論する。更に、データ収集、学会発表や論文執筆へのアドバイスを行う。
In this lecture, students will learn from literature and textbooks on environmental physiology and neuroscience inJapanese and English. In addition, to support their independent research activities, students will read review articles ininternational journals of their own choice, present the contents, and then explain and discuss the contents.
Furthermore, advice on data collection, conference presentations, and paper writing will be provided.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス、自己紹介【2】：神経科学研究の手法【3】：環境生理学研究の手法、倫理申請書の書き方【4】：倫理申請書の発表【5】：論文査読方法の説明【6】：神経科学講義（運動と中枢神経系の関係）【7】：課題論文査読の発表（1）【8】：環境生理学講義（運動と遺伝子の関係）【9】：課題論文査読の発表（2）【10】：神経科学講義（生活習慣と中枢神経系の関係）

【11】：英語総説文献の検索方法、選定【12】：神経科学研究の実際【13】：環境生理学講義（体温調節とパフォーマンスの関係）【14】：英語総説文献発表およびディスカッション、まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に Canvas LMS 上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％ 授業内レポート:30％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
Romain Meeusen, Sabine Schaefer, Phillip Tomporowski, Richard Bailey Physical Activity and Educational
Achievement: Insights from Exercise Neuroscience Routledge 2019 9780367233518
参考文献 / Readings
Sports Medicine, Journal of Applied Physiology, Medicine and Science in Sports and Exercise, Neuroscience Letters,
Brain Research, Journal of Thermal Biology
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should PreparePC
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：WD955

スポーツウエルネス研究５
Studies in Sports Wellness 5
ウエルネスジェンダー論
佐野 信子（SANO NOBUKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD955
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
ジェンダーの視点からウエルネスについて考究するための基礎的な概念を習得し、また、現代社会にみられる健康問
題、健康政策、健康教育のそれぞれについてジェンダーの視点から検討し、分析視角を養うことを目標とする。ジェンダーについて学会等で発表できる能力を身につける。
The goal is to learn the fundamentals for thinking about wellness from the perspective of gender, consider from theperspective of gender, topics such as health problems, health policy, and health education as seen from modern society,and develop your analytic skills. Acquire the ability to give presentations on gender at academic conferences, etc.
授業の内容 / Course Contents
現代社会にはウエルネスをめぐる様々な問題がみられるが、ジェンダーに起因するものも少なくない。人々がより高次のウ
エルネスを追求するためには、ウエルネスをめぐる様々な事象についてジェンダーの視点からの問い直しが欠かせない。
文献講読をし、議論をする中でウエルネスへの新たなアプローチを紹介する。
Various problems surrounding wellness are evident in modern society, and those stemming from gender are notinsignificant. For people to demand a higher level of wellness, various issues surrounding wellness need to bereevaluated from the perspective of gender. We will introduce new approaches to wellness through critical reading of
the literature and debate.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス【2】：ジェンダー概念の検討（１）ジェンダー概念の登場【3】：ジェンダー概念の検討（２）ジェンダー概念の変遷【4】：ジェンダー概念の検討（３）今日的なジェンダー概念【5】：テキスト講読（１）【6】：テキスト講読（２）【7】：テキスト講読（３）【8】：テキスト講読（４）【9】：テキスト講読（５）【10】：テキスト購読（６）【11】：テキスト購読（７）【12】：テキスト購読（８）【13】：テキスト購読（９）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
ジェンダーの視点からウエルネスについて日頃から考える習慣をつけてください。 授業時間の関係上、授業で取り上げない章については自習をお願いします。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 中間レポート①:30％ 中間レポート②:30％
最終レポート割合：:40％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
飯田貴子他編著 『よくわかるスポーツとジェンダー』 ミネルヴァ書房 2018
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：WD956

スポーツウエルネス研究６
Studies in Sports Wellness 6
グローバル時代のスポーツ栄養学
杉浦 克己（SUGIURA KATSUMI）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD956
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
春学期
2
科目ナンバリング
CMH7410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
運動時の物質代謝とこれに伴う栄養要求の変化について、運動の種類や強度・時間を踏まえて理解し、栄養教育の理論と応用についても学ぶ。さらに，実際に倫理申請書の書き方，データ収集と分析，学会発表や論文執筆の能力を高める。
授業の内容 / Course Contents
英語の研究論文の講読を通して、スポーツと栄養の関係をより深く学び、スポーツ現場で直面する実践的な課題についても議論していく。同時に海外のスポーツ栄養学の研究と普及の現状についても解説していく。受講生は栄養学の基本的知識を身につけていることと英文を読むのを苦にしない英語力を持っていることが望ましい。さらに，倫理申請書の書き方，データ収集と分析，学会発表や論文執筆に関する指導を行う。
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス、スポーツ栄養学の歴史【2】：スポーツ栄養学の基礎【3】：食事の基本（フードピラミッドと食事バランスガイド）【4】：エネルギー代謝とは【5】：炭水化物と練習・試合【6】：脂肪と体組成・ウエイトコントロール【7】：タンパク質と筋肉づくり【8】：ミネラルと骨・血液の健康【9】：ビタミン・抗酸化物質とコンディショニング【10】：水分補給と体温調節【11】：サプリメントとエルゴジェニック【12】：成長期と女性スポーツの注意点【13】：栄養アセスメント【14】：栄養教育
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

上記いずれも用いない予定

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
毎回の授業の 2/3 は英文の訳のプレゼンのため予習が前提となり、1/3 は前週の内容の討論に充てるので復習も大事である。予習・復習に毎週約 8 時間を要する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％
最終テスト割合：:30％
全てにおいて前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
Rawson E et al Williams' Nutrition for Health, Fitness and Sport. 12th Ed. McGraw Hill 2019
参考文献 / Readings
杉浦克己 『スポーツ栄養学がわかる』 大修館書店 2021 13 9784469269208
International Journal of Sport Nutrition and Exercise Metabolism, Medicine and Science in Sports and Exercise.
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
英語力，プレゼン能力
その他 / Others
https://www.youtube.com/channel/UCRBkmlF2SOFH_j5ne9IYhVw
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：WD957

スポーツウエルネス研究７
Studies in Sports Wellness 7
スポーツ医学、スポーツ外傷
加藤 晴康（KATO HARUYASU）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

ハイフレックス

授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否WD957
対面（一部オンライン） 初回および最終回は対面とする。それ以外は、対面＋オンラインのハ
イブリッド講義とする。
秋学期
CMH7410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
スポーツ医学とは、医師など医療従事者が行う学問だけではなく、スポーツに関連した健康やパフォーマンス向上に関する研究も含まれる非常に広い分野の学問である．医学研究をベースに、さまざまな研究の問題点や研究プランニングを学ぶことを目標とする．更に、実際にデータ収集を行い学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
Sports medicine is not a field just practised by medical practitioners such as doctors, but actually, a very wide academic
field that includes research into improving health and performance related to sports. This course aims to learn about
the various research problems and planning, using medical research as a base.
In addition, students will be able to collect data and present them at conferences and write papers.
授業の内容 / Course Contents
受講者がスポーツ医学に関する任意のトピックスを選択し、バックグラウンドの説明のため、関連した研究論文（英文）の紹介を受講者が順番に行う．また、このトピックスに基づき、検討可能な研究テーマを作成し、議論する．
更に、データ収集、学会発表や論文執筆へのアドバイスを行う。
Students will select topics of their choice and then introduce related academic papers (English) to provide backgroundexplanations. Then, based on these topics, students will create a research theme for consideration and discuss it.
Advice on data collection, conference presentations and writing papers is also provided.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス、自己紹介【2】：スポーツ医学研究のトピックス（外傷）【3】：スポーツ医学研究のトピックス（障害）【4】：現場で必要なスポーツ医学のトピックスを議論する【5】：医学的研究における結果から考察への検討方法について【6】：興味あるスポーツ医学分野を探る【7】：ケガは予防できるか？
【8】：興味あるテーマに関する論文をプレゼンする（１）【9】：興味あるテーマに関する論文をプレゼンする（２）【10】：トップアスリートのメディカルサポート

【11】：スポーツ医学についての興味あるテーマや論文について議論する（外傷）【12】：スポーツ医学についての興味あるテーマや論文について議論する（障害）【13】：治癒が長引くスポーツ外傷の問題点とは【14】：トピックスに関しての最終ディスカッション、まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
予習および復習に関して、授業中に課題を出すので、指定したオンライン授業支援システムへ提出すること．
Students will be given preparation and review during each lecture. They should submit the assignment with the Canvas
LMS.
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 毎授業での発表:35％ 授業中の議論、準備、参加:35％ 授業内レポート:30％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する
テキスト / Textbooks
中嶋寛之 『新版 スポーツ整形外科学』 南江堂 2011 4524262652
授業履修にあたり、テキストの使用方法は授業内で説明する。したがって、事前にテキストを購入する必要は無い。
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：WD958

スポーツウエルネス研究８
Studies in Sports Wellness 8
博士論文の研究テーマについて、心理学などの異分野から検討を試みる。
遠藤 伸太郎（ENDO SHINTARO）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（一部対面）授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否

WD958
第 1 回は対面で実施する。変
更になった場合は Canvas LMS
で配信する
春学期
CMH7410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
本授業では、受講生のそれぞれの研究テーマについて心理学を始めとする異分野の側面から思考することで、新たな発見をしたりより広い視点からのアプローチを見出すことを目指す。更に、実際にデータ収集を行い学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
The aim of this class is to let students think about their research topics from the viewpoint of different fields, startingwith psychology, to make new discoveries and uncover approaches with a broader mindset. Furthermore, the students
will be able to actually collect data and link it to conference presentations and paper writing.
授業の内容 / Course Contents
各専門分野においては、それぞれ継承されてきた手法を用いて、ある枠の中で研究がなされるのが一般的である。しかしながら、異分野の視点を導入することで、新たな発見や思考方法を見出すことも少なくない。本講義では、受講者のそれぞれの研究テーマが心理学的事象とどのように関連するのか、あるいはどのような意義を有するのかについて、討論を通して学習する。更に、データ収集、学会発表や論文執筆へのアドバイスを行う。
In specialized fields, the research methodology and frameworks are typically those that have been passed down withinthat field. However, it is not uncommon for new discoveries to be made or new ways of thinking to be uncovered whenperspectives from other fields are introduced. In this course, students will learn through discussion how psychologicalphenomena relate to their research theme and the significance of that relationship. In addition, we will provide advice
on data collection, conference presentations, and writing papers.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス、自己紹介【2】：心理学研究の手法【3】：心理学研究の手法、倫理申請書の書き方【4】：各受講者の研究テーマの発表【5】：論文査読方法の説明【6】：心理学講義１（メンタルヘルスと心理）【7】：心理学講義２（スポーツと心理）【8】：心理学講義３（ライフスキルと心理）【9】：心理学講義４（価値観と心理）【10】：心理学講義５（生活習慣と心理）【11】：心理学講義６（人間関係と心理）【12】：日本語関連文献の発表【13】：英文関連論文の講読と発表【14】：これまでの講義内容の確認とまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に Canvas LMS 上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％ 授業内レポート:30％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
杉原 保史他編 『公認心理師標準テキスト心理学的支援法』 北大路書房 2019 9784762830563
参考文献 / Readings
久保 拓弥 『データ解析のための統計モデリング入門―』 岩波書店 2012 9784000069731
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可○

作成：2024/10/02
科目コード：WD959

スポーツウエルネス研究９
Studies in Sports Wellness 9
アダプテッドスポーツ（Adapted Physical Activities）、障がい者スポーツに関わる自然科学的、人文社会学的思考の試み
田中 信行（TANAKA NOBUYUKI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（全回オンライン）

授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否WD959
発話を伴う授業を学内で受講する場合は N851 教室の利用可。
春学期
CMH7410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
障がいのある人や加齢により身体的虚弱になった人にとって、身体運動はどのような意義をもつのか・・・という問いに対して、簡単な研究的演習を通して、履修された人と共に取り組み、いくつかの指標を確認することを目標とします。更に、自らの研究データの収集や分析に応用できるように努めてもらいます。
The aim of this course is to confirm with several indexes to what extent physical exercise is meaningful to people withdisabilities and people whose physical strength has degraded due to old age, employing a simple research-style seminaralong with your fellow classmates.
授業の内容 / Course Contents
身体の一部に障がいがある人たち（虚弱高齢者等を含む）にとって身体運動がどのような意味をもつのか、実際の運動プログラムにはどのようなものがあるのかを検討します。また現在のパラリンピックなどの障がい者スポーツの現状と課題についても、履修された方の意見を聞きながら、演習的にその内容を検討します。 更に、データ収集、学会発表や論文執筆へのアドバイスを行います。
We will consider what meaning physical exercise has for people who have a disability somewhere (including the elderly
infirm) and what kind of exercise programs are in use. We will also consider research material, seminar style and hearing
contributions from all students, concerning the current state and issues of sports, such as the Paralympics, for thosewith physical disabilities.
授業計画 / Course Schedule【1】：・授業ガイダンス
・現在の研究予定の（各自）紹介【2】：・視覚情報の違いが歩行距離に及ぼす影響の検討（長めの物差しが必要）【3】：・片脚・両脚でのパフォーマンス比較(長座位になれる環境、テニス等ボールが必要)【4】：・2．の取り組みについてデータを抽出し、分析を行う。
【5】：・4.の分析【6】：・姿勢を変えての左右手間のボールキャッチ(仰臥位になれる環境、テニス等ボールが必要)【7】：・6.の分析【8】：・アダプテッドスポーツ対象者を対象とした先行研究紹介
例：脊髄損傷者、下肢切断者の体力を捉える【9】：・アダプテッドスポーツ対象者を対象とした先行研究紹介
例：一般校(特別支援学校以外の)体育授業における障がい児への合理的配慮【10】：・アダプテッドスポーツ対象者を対象とした先行研究紹介
例：パラスポーツ経験と障がいの理解【11】：・質的研究、テキストマイニングの準備(KHcoder 使用)【12】：・アダプテッドスポーツに関連するアンケート分析
例：オリンピアン以上の Performance を記録したパラリンピアンのオリンピック参加の是非【13】：・アンケートによる自由筆記／インタビュー内容の分析【14】：・ディスカッション・まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
可能な限り、簡易な実験を行い、その結果を含めた Data の処理を Excel で行うようにします。
そのため、自らの研究分野に関わらず Excel の操作ができるようにしておいてください。
この操作は、研究以外でも使用できる能力にも使用できます。
なお、授業内でできなかったものは、授業時間外で処理できるようにしておいてください。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 実験の実施:10％ 実験・調査結果の分析・発表:30％ 授業における討論:30％ 課題レポー
ト:30％
授業の進展毎に課題を提供します。その課題に取り組んでください。詳細は、授業ガイダンスで説明します。
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求します。
テキスト / Textbooks
日本アダプテッド体育・スポーツ学会 『アダプテッド・スポーツ科学』 市村出版 2004 21897743
配布資料は、前述書籍などを基準として必要な内容を準備します。また授業中などに作成したデータ資料も使用します。
参考文献 / Readings
The Official Journal of the International Federation of Adapted Physical Activity Adapted Physical Activity Quarterly
IFAPA 2021 07365829
その他、必要に応じて参考文献等を紹介します。
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
Microsoft Excel を多用します。
履修に当たっては、その操作に慣れておいてもらえると助かります。
学生が準備すべき機器等 / Equipment, etc., that Students Should Prepare
パソコンが必要となります。
特に 11 から 14 回目は、Windows の PC が必要になりますので、準備下さい。
その他 / Others
可能な限り、Paperless による授業を予定しています。 そのため、履修者と教員とでメールによる連絡をします。（教員のメールアドレス： 5550307@rikkyo.ac.jp ）注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：WD960

スポーツウエルネス研究１０
Studies in Sports Wellness 10
スポーツの価値と社会について考える～五輪・パラリンピックとメディアの視点から(The Value of Sport and the Society)結城 和香子（YUKI WAKAKO）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD960
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
心と体を動かすという意味での、広義のスポーツをどう評価し生かすかは、私たちの社会の未来にも深く関わる。スポーツがもたらす社会変化や課題の実例を取りつつ、多面的に考察する視点を養う。また、その視点を生かした社会活動や研究を実践することができる。
Social awareness of the value of Sport, in its broader sense of how we activate our mind and body, could have profoundsignificance to our future. This course aims to cultivate a balanced view on what is the social value of sport for us, using
current/historical events as case studies. Also, the course encourages participants to carry out social and academic
activities based on the value of sport.
授業の内容 / Course Contents
五輪・パラリンピック等が触媒としてもたらしてきた社会変化をメディアの視点から検証し、スポーツの力とは何かの具体的考察を、論議や発表も交えて行う。また、日本社会の未来に向けたスポーツの価値の生かし方を考察し、討論する。
This course will evaluate the 'value of sport' from journalistic point of view, using practical cases and their social
impacts taking the Olympic and Paralympic Games as example. Students are encouraged to take part in the debates andgive presentations. Also, the course would require participants to study how we would use value of sport to shape thefuture of our society.
授業計画 / Course Schedule【1】：総論 スポーツの力とは【2】：２０２４年パリ大会①国際的分断の中での「新時代の五輪」【3】：２０２４年パリ大会②パラリンピックの挑戦【4】：２０２０年東京大会が残した正負のレガシー【5】：パラリンピック運動の本質～歴史的俯瞰と理念【6】：パラリンピックと社会へのレガシー【7】：オリンピック運動の本質～歴史的俯瞰と理念【8】：オリンピックと社会へのレガシー【9】：スポーツを蝕むもの① ドーピングの深淵【10】：スポーツを蝕むもの② 招致疑惑とカネ【11】：スポーツを蝕むもの③ 政治的圧力【12】：スポーツの力 討論１ 「違い」を超える【13】：スポーツの力 討論２ 国際社会の課題とスポーツ

【14】：総括 スポーツの価値をどう生かすか活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
記事を含む文献を読み、次回授業で指定された主題について考察する。また、自身の体験を踏まえたスポーツの価値についてまとめ、発表する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 発表及び討論参加度:40％ リアクションペーパー:20％
最終レポート割合：:40％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
Olympic Charter, IOC Fact Sheets/ IPC Annual Report
参考文献 / Readings
読売新聞取材班 『報道記録 東京２０２０オリンピック・パラリンピック』 読売新聞社 2022
Bylined articles from The Yomiuri Shimbun
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：WD961

スポーツウエルネス研究１１
Studies in Sports Wellness 11
スポーツ方法学、フィジカルコーチ学
安松 幹展（YASUMATSU MIKINOBU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等WD961
オンライン（全回オンライン）
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
スポーツ方法学研究の現在を、主に、国際雑誌の論文などの文献から学びスポーツ方法学のスポーツウエルネスへの貢献を理解する。特にスポーツパフォーマンス分析や、 競技種目に対するトレーニングやフィジカルチェック方法を取り上げ、実践的なスポーツ方法学研究手法を理解する。更に、実際にデータ収集を行い学会発表や論文執筆に結び付ける
ことができる。
授業の内容 / Course Contents
本講義では、受講生の自主的な研究活動をサポートする目的として、国際雑誌の論文などの欧文を精読し内容を発表し、その後、各内容について、解説し議論する。更に、デ ータ収集、学会発表や論文執筆へのアドバイスを行う。
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス・スポーツ方法学研究の手法【2】：スポーツパフォーマンス分析に関する文献誦読及び議論【3】：スポーツパフォーマンス分析【4】：スポーツ種目特性の理解に関する文献誦読及び議論【5】：スポーツ種目特性の理解【6】：フィジカルチェックに関する文献誦読及び議論【7】：フィジカルチェックの考え方【8】：体力トレーニングに関する文献誦読及び議論【9】：体力トレーニングの考え方【10】：種目特性に関する文献誦読及び議論【11】：種目特性に応じたフィジカルチェックとトレーニング【12】：フィジカルコーチの役割に関する文献誦読および議論【13】：フィジカルコーチの役割【14】：スポーツ方法学研究のまとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に Canvas LMS 上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:40％ 授業における討論:30％ 授業内レポート:30％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
Javier Mallo Team sports training -The complexity model- Routledge 2020 0367860708
参考文献 / Readings
Jens Bangsbo Aerobic and Anaerobic Training in Soccer: Special Emphasis on Training of Youth Players (Fitness
Training in Football 1) Stormtryk 2007 8790170210
Jens Bangsbo Fitness Testing in Football(Fitness Training in Football 2) Stormtryk 2011 8799488000
Jens Bangsbo Power Training in Football: A Scientific and Practical Approach(Fitness Training in Football 3)
Stormtryk 2013 8799488019
Jens Bangsbo Individual Training in Football(Fitness Training in Football 4) Bangsbosport 2014 788799488025
Jens Bangsbo Nutrition in Football(Fitness Training in Football 5) Bangsbosport 2017 9788799488032
Jens Bangsbo Warm-up in Football: Optimize Performance and Avoid Injuries(Fitness Training in Football 6)
Routledge 2021 0367675056
Paul Bradley FOOTBALL DECODED: Using Match Analysis & Context to Interpret the Demands Independently
published 2020 9798572156942
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：WD963

スポーツウエルネス研究１３
Studies in Sports Wellness 13
生物多様性と現代社会、そして私たちの暮らし
鹿熊 勤（KAKUMA TSUTOMU）
科目設置学部
開講年度
授業形態
校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否
履修中止可否

コミュニティ福祉学研究科
2024
科目コード等
WD963
ハイフレックス
授業形態（補足事項）
新座
学期
秋学期
2
科目ナンバリング
CMH7410
日本語
授業形式
講義
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。
履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives「SDGｓ」「環境共生型社会」「人新世」といった言葉が政治経済の表舞台に登場するようになった。これらは環境をないがしろにしてきた経済活動への反省であり、人と自然の関係性に新たな模索が必要になったという共通認識にほかならない。そこで想起されている「自然」とは生物多様性に象徴される「生態系」のことだが、多くの現代人にとって自然は抽象的な存在である。SDGｓ、環境共生型社会の実現を“口先”だけのものにしないために、私たちの日々の暮らしやその選
択を生物多様性の視点で振り返り、自然に対する科学的・社会的なリテラシーを具体的に高める。更に、実際にデータ収集を行ない学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
Terms such as "SDGs," "environmentally symbiotic society," and "anthropocene" have come to appear on the front
stage of political economy. These are reflections on economic activities that have neglected the environment, and arenothing but a common understanding that a new search is needed for the relationship between humans and nature. The"nature" recalled there is an "ecosystem" symbolized by biodiversity, but for many people in modern society, nature isan abstract existence. In order not to make the realization of the SDGs and an environmentally symbiotic society only
empty words, we have to look back on our daily lives and choices from the perspective of biodiversity, and concretely
raise our scientific and social literacy for nature.
授業の内容 / Course Contents
とかく縁遠いと思われがちな「生物多様性」は、じつはとても身近な問題であり、その未来は私たちの暮らしの選択に大きく左右される。自然環境を取り巻く課題をさまざまな角度から考察することで、人間活動と環境の現状、持続可能性の真の意味を議論し、理想的な社会システムのありようについて考察する。
"Biodiversity," which is often thought to be a distant issue, is actually a very familiar problem, and its future depends
greatly on our lifestyle choices. By considering issues surrounding the natural environment from various viewpoints, thiscourse will discuss the current state of human activities and the environment, the true meaning of sustainability, andconsider an ideal social system. In addition, the students will be able to actually collect data and link it to conference
presentations and writing papers.
授業計画 / Course Schedule【1】：生物多様性と持続可能性
Biodiversity and sustainability【2】：人は自然をどのように利用してきたか（狩猟採集時代の痕跡から）
How people have used nature
Traces from the hunter-gatherer era【3】：人は自然をどのように利用してきたか（日本列島の里山と文化の視点から）How people have used nature
From the perspective of Satoyama and culture of the Japanese archipelago【4】：食糧生産の現状１（有機農業と土壌生態系）
Current status of food production １
Organic agriculture and soil ecosystem【5】：種子と生命（遺伝資源の過去・現在・未来）
Seeds and life
Past, present and future of genetic resources【6】：食糧生産の現状２（漁業と持続的資源管理）
Current status of food production ２
Fisheries and sustainable resource management【7】：生物多様性を守る１（生息域と個体数管理の現状）
Protect biodiversity １
Status of habitat and population management【8】：生物多様性を守る２（外来種問題の現状）
Protect biodiversity 2
Current status of alien species problem【9】：アニマルライツとアニマルウェルフェア（生命倫理の現在）
Animal rights and animal welfare
Current state of bioethics【10】：公害と環境破壊
Pollution and environmental damage【11】：再生可能エネルギーを検証する
Verify renewable energy【12】：消費行動と環境共生型社会
Consumer behavior and an environment-friendly society【13】：自然教育、環境教育の今
Current state of nature education and environmental education【14】：総合討議
General debate
活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
SDGｓ／環境共生型社会／持続可能性／人新世／グリーン経済／エネルギー／生物多様性などのーワードについて日ごろから関心を持ち調べておくこと。毎回の授業ごとに各自復習し、学んだことを翌週の授業冒頭で述べる。
Be interested in and research keywords such as SDGs/environmentally symbiotic
society/sustainability/Anthropocene/green economy/energy/biodiversity on a daily basis. After each class, each
student reviews on their own and presents what they have learned at the beginning of the following week's class.
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業への参加態度及びコメントペーパーの内容:50％ 議論における発言の論理性:20％
最終レポート割合：:30％
全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
ジェイン・ジェイコブス 『経済の本質』 日本経済新聞社 2013 9784532197018
宮永健太郎 『持続可能な発展の話』 岩波書店 2023 9784532197018
参考文献 / Readings
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：WD964

スポーツウエルネス研究１４
Studies in Sports Wellness 14
バイオメカニクス
石井 秀幸（ISHII HIDEYUKI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（一部対面）授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否WD964
実験室で計測と分析を行うた
め、対面で 6 回実施する（7～
12 回目の授業）。
春学期
CMH7410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
スポーツや日常生活における身体動作に関するバイオメカニクス（生体力学）分野の研究例を英文学術論文から学ぶとともに、バイオメカニクス的手法を用いて計測・分析する技術を習得する。
さらに、プログラミングによって実際の計測データから変量を算出することができる。
授業の内容 / Course Contents
バイオメカニクス分野の国際学術雑誌に掲載されている研究論文の抄読を行い、世界水準の研究について学ぶ。また、バイオメカニクス的な研究手法に関する講義に加え、実際にモーションキャプチャシステムを用いた身体動作計測、Excel
およびプログラミングによる分析を行い、テクノロジーを活用した計測・分析手法を習得する。
さらに、自身の研究の計測データを用いて、プログラミングによる変量算出を行う。
授業計画 / Course Schedule【1】：研究について，バイオメカニクスとは【2】：バイオメカニクスの研究手法（ボール変形量と衝撃力の研究）【3】：バイオメカニクスの研究手法（身体動作計測による研究）【4】：バイオメカニクスの研究手法（工学的手法を用いた研究））【5】：研究論文抄読（Clinical Biomechanics）【6】：研究論文抄読（Journal of Biomechanics）【7】：モーションキャプチャシステムを用いた身体動作計測（VICON の説明）
【8】：モーションキャプチャシステムを用いた身体動作計測（VICON の使用）
【9】：データ処理（VICON データのクリーニング）【10】：データ処理（MATLAB によるデータ抽出）【11】：Excel による分析（運動学的分析）【12】：Excel による分析（運動力学的分析）【13】：プログラミングによる分析（MATLAB による運動学的分析）【14】：プログラミングによる分析（MATLAB による運動力学的分析）活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用○

左記以外の視聴覚教材の使用

個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○○

グループ発表学内の教室外施設の利用○

ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
準備学習の指示は、履修登録完了後に「Canvas LMS」上で履修者に対して行う。各自が確認して予習すること。予習・復習に毎週約 5 時間を要する。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 出席および授業への参加度:60％
最終レポート割合：:40％
各評価方法において、前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
特定の教科書は使用しない。必要に応じて授業時に資料を配付する。
参考文献 / Readings
金子公宥・福永哲夫編 『バイオメカニクス―身体運動の科学的基礎』 杏林書院 2004 年 8,250 円 9784764410695
ゴードン ロバートソン他著／阿江通良監訳 『身体運動のバイオメカニクス研究法』 大修館書店 2008 年 4,180 円
9784469266535
上坂吉則著 『MATLAB プログラミング入門』 牧野書店 2011 年 2,200 円 9784434155918
ー Journal of Biomechanics ELSEVIER 00219290
ー Clinical Biomechanics ELSEVIER 02680033
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可

作成：2024/10/02
科目コード：WD965

スポーツウエルネス研究１５
Studies in Sports Wellness 15
スポーツマネジメントに関する専門的で総合的な学術的基盤を構築する
ライトナー（LEITNER KATRIN J.）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（一部対面）授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否WD965
1 回目と 14 回目は対面実施の予定。詳細は授業開始前までに「Canvas LMS」にてお知らせする。
秋学期
CMH7410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
欧米諸国を中心とした海外のスポーツ組織とそのマネジメント手法を日本と比較し、日本的スポーツマネジメントの特徴や課題に関する研究テーマを取り上げ、研究者としての専門的で総合的な基盤を構築することを目標とする。
This course will examine characteristics and issues of Japanese-style sport management from a comparison with foreign
sport organizations and its management methods. With the aim of building a comprehensive professional foundation as a
researcher, students will deepen the understanding of the academic field of sport management and consider theirresearch.
授業の内容 / Course Contents
本授業では、国内外の様々なスポーツ現場におけるマネジメントの実践例を取り上げ、グローバルな視点から日本的スポーツマネジメントの現状や課題について検討する。特に学会発表や論文投稿を視野に、国際雑誌の研究論文などを精読し、発表および討論を通してスポーツマネジメントの国際的課題について考究する。
Using practical examples of management at various sport sites in Japan and foreign countries, this course tries to
examine the current situation and issues of Japanese sport management from a global perspective. Particularly withregard to presentations at academic conferences and paper submission, students will review research papers frominternational journals and examine various issues in global sport management through presentation and discussion.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンスとスポーツマネジメント概論【2】：国際比較の視点からスポーツマネジメント研究を考える【3】：スポーツマネジメント研究の手法：質的研究【4】：スポーツマネジメント研究の手法：量的研究【5】：国際比較研究の方法と解析【6】：テーマ①：スポーツ組織とマネジメント【7】：テーマ①と関連する課題文献査読の発表＆討論【8】：テーマ②：米国におけるスポーツ組織とマネジメント【9】：テーマ②と関連する課題文献査読の発表＆討論【10】：テーマ③：欧州におけるスポーツ組織とマネジメント【11】：テーマ③と関連する課題文献査読の発表＆討論

【12】：テーマ④：日本におけるスポーツ組織とマネジメント【13】：テーマ④と関連する課題文献査読の発表＆討論【14】：まとめ：グローバルスポーツマネジメントの展望活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class【予習】
1）発表者：論文の要約と議論や疑問点等について発表準備
2）発表者以外：各回の文献を読み込んで、討論の準備【復習】
1）発表者：授業時の討論や議論をまとめレポートを作成
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業における発表:30％ 授業における討論:30％
最終レポート割合：:40％※全ての評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
Eric W, MacIntosh et al. International Sport Management (2nd Edition) Human Kinetics 2020 9781492556787
参考文献 / Readings
Leigh Robinson et al. Routledge Handbook of Sport Management Routledge 2012
履修に当たって求められる能力/ Abilities Required to Take the Course
主に英語文献を読解するため、ある程度の英文読解力が求められる。
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可○○

作成：2024/10/02
科目コード：WD967

スポーツウエルネス研究１７
Studies in Sports Wellness 17
トレーナー科学後関 慎司（GOSEKI SHINJI）
科目設置学部
開講年度

コミュニティ福祉学研究科
2024

科目コード等

授業形態

オンライン（一部対面）授業形態（補足事項）

校地
単位
使用言語
履修登録方法
配当年次
先修規定
他学部履修可否

新座
学期
2
科目ナンバリング
日本語
授業形式
科目コード登録
配当年次は開講学部の R Guide に掲載している科目表で確認してください。

履修中止可否WD967
初回授業は対面で実施する。
変 更 に なった 場 合は Canvas
LMS で配信する
春学期
CMH7410
講義履修登録システムの『他学部・他研究科履修不許可科目一覧』で確認してください。
－（履修中止制度なし/ No
オンライン授業 60 単位
system for cancellation)
制限対象科目

学位授与との関連

各授業科目は、学部・研究科の定める学位授与方針（DP）や教育課程編成の方針（CP）に基づ
き、カリキュラム上に配置されています。詳細はカリキュラム・マップで確認することができます。

備考

2022 年度以前入学者対象
他研究科履修不可

授業の目標 / Course Objectives
トレーナー科学、トレーニング科学分野に関わる研究手法を国内外の論文から学び、その研究手法などを理解することで、自身の研究活動に生かすことができるようになること。更に、受講者自身が実際にデータ収集を行い、学会発表や論文執筆に結び付けることができる。
The students will be able to understand the research methods related to the fields of trainer science and training
science from domestic and international researches, so as to be able to apply them to one's own research
activities.Furthermore, the participants will be able to actually collectdata themselves and link it to conference presentations andwriting papers.
授業の内容 / Course Contents
本講義は受講生の自主的な研究活動をサポートする目的として、受講生自身が国際雑誌の論文を精読し、その内容について発表する。
In this lecture, for the purpose of supporting the students' voluntary research activities, the students themselvescarefully read the papers of international journals and present their contents.
授業計画 / Course Schedule【1】：ガイダンス【2】：スポーツ現場と科学研究の関係性①（予防の重要性）【3】：文献調査①（予防について）【4】：グループディスカッション（まとめ）プレゼンテーションスキル（スライド作成）【5】：プレゼンテーションスキル（発表）グループ【6】：スポーツ現場と科学研究の関係性②（利己・利他）（短期的視野・長期的視野）【7】：文献調査②（利己・利他）（短期的視野・長期的視野）【8】：グループディスカッション（まとめ）プレゼンテーションスキル（スライド作成）【9】：プレゼンテーションスキル（発表）グループ

【10】：スポーツ現場と科学研究の関係性③（部分最適・全体最適）【11】：文献調査③（部分最適・全体最適）【12】：プレゼンテーションスキル（スライド作成）【13】：プレゼンテーションスキル（発表）（質疑応答）【14】：まとめ活用される授業方法 / Teaching Methods Used
板書
個人発表
実技・実習・実験
上記いずれも用いない予定○

ｽﾗｲﾄﾞ（ﾊﾟﾜﾎﾟ等）の使用
グループ発表学内の教室外施設の利用○○

左記以外の視聴覚教材の使用
ディスカッション・ディベート
校外実習・フィールドワーク○○

授業時間外（予習・復習等）の学習 / Study Required Outside of Class
各回の授業で発表される文献を事前に必ず読み、疑問点や討論したい内容等を予習しておくこと。
成績評価方法・基準 / Evaluation
平常点のみ
平常点割合 :100％ 授業内レポート:30％ 授業内でのディスカッション:30％ 授業内での発表:40％
後期課程の評価方法において前期課程より高度な達成水準を要求する。
テキスト / Textbooks
ピーター・オドノヒュー 著 中川昭 監訳 橘肇 訳 長谷川悦示 訳 『スポーツパフォーマンス分析入門―基礎となる理論と技法を学ぶ』 大修館書店 2020 9784469268843
日本スポーツ協会 『公認アスレティックトレーナー専門科目テキスト』 財団法人日本スポーツ協会
参考文献 / Readings
臨床スポーツ医学編集委員会 『スポーツ外傷・傷害の理学診断・理学療法ガイド第 2 版』 文光堂 2015
9784830651823
注意事項（検索結果画面）
2022 年度以前入学者対象/他研究科履修不可