令和６年度
１

日時・会場

７月８月各種研修会の開催について○新任教員研修会
・第４回 令和６年７月２３日（火）・２４日（水）両日９：４５～１６：１５ ※両日参加でお願いしますエルティ ウェディング・パーティ エンポリアム（〒960-8055 福島県福島市野田町 1-10-410120-6188-39）

・第５回 令和８月 ７日（水）９：４５～１６：１５
ホテル福島グリーンパレス（〒960-8068 福島市太田町 13 番 53 号 024-533-1171）

・第６回 令和８月３１日（土）９：４５～１６：１５
ホテル福島グリーンパレス（〒960-8068 福島市太田町 13 番 53 号 024-533-1171）○キャリアアップ（中堅・主任研修）・第４回 分野３【障がい児保育】・分野４【食育・アレルギー】
令和６年 ８月 ２日（金） ９：４５～１６：１５
ホテル福島グリーンパレス（〒960-8068 福島市太田町 13 番 53 号 024-533-1171）
・第５回

分野１【乳児保育】
令和６年 ８月 ７日（水） ９：４５～１６：１５
ホテル福島グリーンパレス（〒960-8068 福島市太田町 13 番 53 号 024-533-1171）○第２回特別研修（キャリアアップ 分野４【食育・アレルギー】）
令和６年 ８月２１日（水）１５：００～１６：３０
ＺＯＯＭ
２

申込方法

全日本私立幼稚園連合会「ゆたかなまナビ」からお申込みをお願いいたします。
参加費は、下記の銀行口座にお振り込みください。
東邦銀行 県庁支店 普通 １０４１８９２(公社)福島県私立幼稚園・認定こども園連合会研修会
理事長 細谷 実※ 振込金受取書をもって領収書に代えさせていただきます。お振込は、園名でお願いいたします。

なお、当日の欠席については返金できませんので、ご了承ください。
３

申込／振込締切日○第４回新任教員研修会(7/23・24)○第４回キャリアアップ(8/2)
第５回新任教員研修会(8/7)
第５回キャリアアップ(8/7)○第２回特別研修(8/21)○第６回新任教員研修会(8/31)1

令和６年

７月９日(火)

令和６年

７月１９日(金)

令和６年
令和６年

８月 ７日(水)８月１６日(金)令和６年度
第４回新任教員研修会
要 項（目安：１～２年目の教員を対象）
１日 時

令和６年

２

テーマ

「一人ひとりの「こどもがまんなか」をまもる 質の高い幼児教育を」～社会全体でつむぎ未来へつなぐために～３

趣 旨

１学期の終わりが近づくにつれて、子ども達への接し方や保護者とのかかわり方について少しずつ慣れてきた頃かと思います。今回の研修では、新任教諭として大切な内容をテーマにして研修会を企画しました。２学期の保育に望む気持ちをより高めることができるように一緒に学んでいきましょう。

４日 程○７月２３日（火）
9:45

10:00

開

12:00 13:00

研
修①会

７月２３日（火）９：４５～１６：１５
２４日（水）９：４５～１６：１５

16:00 16:15

研
修
②

昼

食イン
フォ
メーショ
ン

○７月２４日（水）
9:45

10:00
イン
フォ
メーショ
ン

12:00 13:00

研修③

16:00 16:15

研
修
④

昼

食

2

閉会

５

講師・研修内容（符号は「保育者としての資質向上研修俯瞰図」対応）○７月２３日（火）研修①「 新任保育者としての保護者対応について考える 」
研修俯瞰図【Ｆ２－Hop(旧：Ⅰ)】
講師：新島学園短期大学 コミュニティこども学科
教授 鈴 木 ま ゆ み 先生
保護者対応をしていくなかで、保護者に配慮するべき内容や保護者と信頼関係を築いていくためにはどのようなことが必要とされているのか、今回の研修を通して保護者対応に関する基本的な知識を学んでいきたいと思います。

研修②「 保育の振り返りと同僚性～１学期の保育の振り返り～ 」
研修俯瞰図【Ｂ６－Hop(旧：Ⅰ)】
講師：いわき短期大学 講師 酒 井 啓 亮 先生
１学期が終わり、自身の保育に対する課題や悩みが少しずつ出てきた頃かと思います。新任保育者同士がグループワークを通して、お互いの保育に関する課題や悩みを話し合い、どのように自身の保育と向き合い保育者の専門性を高めていくことができるのかを考えていきましょう。

○７月２４日（水）※研修④で実技がありますので、動きやすい服装で、タオル、飲み物をご持参しご参加ください。

研修③「 保育現場における環境構成について考える 」
研修俯瞰図【Ａ３－Hop(旧：Ⅰ)】
講師：講師：いわき短期大学 講師 酒井啓亮 先生
保育室や園庭で保育をする際に「環境構成」について考えているでしょうか。環境構成の一つで、子どもの遊びの広がりや子ども同士のかかわりが大きく変わってきます。環境構成を考える意味や配慮する点について考え、自身の保育に活かすことができるように学んでいきましょう。

研修④「 保育実践～幼児体育から学ぶ子どもの発達～ 」
研修俯瞰図【Ｅ５－Hop(旧：Ⅰ)】
講師：ピース体操教室 小 林 祐 貴 先生
保育中に子ども達とたくさん身体を動かすことができているでしょうか。子ども達は成長する中で、遊びを通して様々な身体の動きを習得し成長していきます。今回の研修では、保育者として子ども達に身体を動かすことの楽しさを伝えることができるように、幼児体育の実技を含めた研修を予定しています。受講者全員で身体を動かす楽しさを学んでいきましょう。

3令和６年度
第４回キャリアアップ
分野４【食育・アレルギー ２時間】
分野３【障がい児保育 ３時間】
要 項
（目安：３年目以上の中堅・主任教員を対象）
１

日 時

令和６年

２

テーマ

「一人ひとりの「こどもがまんなか」をまもる 質の高い幼児教育を」～社会全体でつむぎ未来へつなぐために～

３

趣 旨

１学期もそろそろ終盤になろうとする季節となり、先生方におかれましては、忙しさの中にも充実した毎日をお過ごしのことと思います。
さて、この度の研修は、午前中に小野瀬剛志先生より「園の中で行える環境を取り巻く食育とは何か」を中心にご講義いただき、午後は、平野幹雄
先生に「発達特性を理解した障がい児保育」をどのように進めていくのかをご講義頂きます。
保育が充実する２学期に向けて、この研修での学びが先生方の保育を助けるスキルにつながることを願い企画いたしましたのでご案内いたします。

４日 程
9:45

10:00

開会

５

８月

２日（金）９：４５～１６：１５

12:00 13:00

研修①

16:00 16:15

研
修
②

昼

食閉会

講師・研修内容（符号は「保育者としての資質向上研修俯瞰図」対応）
研修①「 幼児期における ESD としての食育について 」
研修俯瞰図【Ｅ４－Step(旧：Ⅱ)】
キャリアアップ分野４【食育・アレルギー】
講師：仙台青葉短期大学 教授 小 野 瀬 剛 志 先生
研修②

「 障がい児保育～発達特性の理解を中心に～ 」
研修俯瞰図【Ｄ３－Hop(旧：Ⅰ)】
キャリアアップ分野３【障がい児保育】
講師：東北学院大学人間科学部心理行動科学科教授 平 野 幹 雄 先生

4

令和６年度
第５回新任教員研修会
要 項（目安：１～２年目の教員を対象）

１日 時

令和６年

２

テーマ

「一人ひとりの「こどもがまんなか」をまもる 質の高い幼児教育を」～社会全体でつむぎ未来へつなぐために～３

趣 旨

今回は、乳幼児期の子どもの発達を理解するために「０～２歳児の育ちを考える」をテーマにした研修と日々の保育記録について考えることを目的とした「子どもの思いに寄り添い、あそびがもっと面白くなる記録の在り方」をテーマにした研修を企画しました。自身の保育者としての専門性を高めることができるように学んでいきましょう。

４

日 程
9:45

５10:00８月

７日（水）９：４５～１６：１５

12:00 13:00

16:00 16:15

開研修

昼

研修

閉会

①食

②会

講師・研修内容（符号は「保育者としての資質向上研修俯瞰図」対応）
研修①「 ０～２歳児の育ちについて考える 」
研修俯瞰図【Ｄ１-Hop(旧：Ⅰ)】
講師：（社福）久良岐母子福祉会・くらき永田保育園
園長 鈴 木 八 朗 先生
子どもの発達についてきちんと理解することはできているでしょうか。子どもとかかわるうえで、乳幼児期の定型発達について学び、自身の知識として保育に活かすことは大切です。日々の保育の中で、子ども達がより良い成長を促すためには、どのようなことが必要なのか考えていきましょう。

研修②「 子どもの思いに寄り添い、あそびがもっと面白くなる記録の在り方 」
研修俯瞰図【Ｄ２－Hop(旧：Ⅰ)】
講師：認定こども園宮前幼稚園・宮前おひさまこども園 副園長
鎌倉女子大学・洗足こども短期大学非常勤講師 亀 ヶ 谷 元 譲 先生
保育記録にはさまざまな種類があり、園や保育者自身の考えに適したものを活用していると思います。今回の研修では、子どもの思いに寄り添い、あそびがもっと面白くなる記録の在り方について学び、自身の保育記録について考える研修にしていきましょう。

5令和６年度
第５回キャリアアップ 分野１【乳児保育 ５時間】
要 項
（目安：３年目以上の中堅・主任教員を対象）
１

日 時

令和６年

２

テーマ

「一人ひとりの「こどもがまんなか」をまもる 質の高い幼児教育を」～社会全体でつむぎ未来へつなぐために～３

趣 旨

１学期中の保育の課題や反省点が少しずつ見えてきた頃だと思います。２
学期に向けて今回の講義での学びが少しでも保育に活かせるよう研修にあたってほしいと思います。
午前の研修では、亀ヶ谷元譲先生より保育を豊かにするための記録のさまざまな活用方法について探っていきます。午後は、鈴木八朗先生より子ども達への気づきはもちろんのこと、同僚保育者への気づき、保護者への気づき等、保育者としての様々な気づきの観点からご講義頂きます。
キャリアアップ分野１【乳児保育】となりますが、乳児保育だけでなく保育全般で活かせる研修となりますので、この研修での学びが先生方の力となっていくことを願っています。

４日 程
9:45

10:00

開会

５

８月

７日（水）９：４５～１６：１５

12:00 13:00

研修①

16:00 16:15

研修
②

昼食

閉会

講師・研修内容（符号は「保育者としての資質向上研修俯瞰図」対応）
研修①「 仲間とともに保育を豊かに～さまざまな記録の可能性～ 」
研修俯瞰図【Ｄ２－Step(旧：Ⅱ)】
キャリアアップ分野１【乳児保育】
講師：認定こども園宮前幼稚園・宮前おひさまこども園 副園長
鎌倉女子大学・洗足こども短期大学非常勤講師 亀 ヶ 谷 元 譲 先生
研修②

「 保育者としての気づきについて 」

研修俯瞰図【Ｅ５-Step(旧：Ⅱ)】
キャリアアップ分野１【乳児保育】
講師：（社福）久良岐母子福祉会・くらき永田保育園
園長 鈴 木 八 朗 先生6

令和６年度 第２回特別研修（キャリアアップ 分野１【乳児保育要１．５時間】にも対応）

項

１日 時

令和６年

２テーマ

「一人ひとりの「こどもがまんなか」をまもる 質の高い幼児教育を」～社会全体でつむぎ未来へつなぐために～

３

趣 旨

本研修では岡部聡子先生をお招きし、幼児期の栄養についてのご講義を賜ります。食のことではありますが、お子さん達の心身は口にした食べもので出来ています。昨今のお子さんについての変化や気になるところも、原因の一つとして食べものも考えられます。そうした意味で、教科書には書かれていなかった最新の食育の知見を、保育者の皆さんも含め幅広い方に得て欲しいと思い計画しました。
今回はより幅広い方々にご参加いただきたく、平日午後の１．５時間をリモートで実施する様に計画いたしました。保育に係る全ての園、全ての教職員にとって大切な内容となっておりますので、ふるってご参加いただきたく存じます。

４日 程
14:50

入 Ｚ
室 ｏ
開 ｏ
始 ｍ式

５

８月２１日（水）１５：００～１６：３０

15:00

16:30

研開会式修

講師・研修内容（符号は「保育者としての資質向上研修俯瞰図」対応）「 健やかな成長のために～幼児期から摂りたい不足している栄養～ 」
研修俯瞰図【Ａ５－Step(旧：Ⅱ)】
キャリアアップ分野４【食育・アレルギー】
講師：郡山女子大学

家政学部食物栄養学科

7教授

岡部聡子

先生

令和６年度
第６回新任教員研修会
要 項（目安：１～２年目の教員を対象）
１

日 時

令和６年

２

テーマ

「一人ひとりの「こどもがまんなか」をまもる 質の高い幼児教育を」～社会全体でつむぎ未来へつなぐために～

３

趣 旨

夏期の新任研修会も３回目となりました。今回の研修では、子ども達の「食」に関する知識を育むために大切な「食育活動」をテーマにした研修と、保育する中で特別な配慮が必要とされる子どもへのかかわりに必要な基礎知識を学ぶ「特別支援教育」をテーマにした研修を企画しました。保育者として子どもとかかわるために必要な知識を学んでいきましょう。

４

日 程
9:45

５10:00

８月３１日（土）９：４５～１６：１５

12:00 13:00

16:00 16:15

開研修

昼研修

閉会

①

食②

会

講師・研修内容（符号は「保育者としての資質向上研修俯瞰図」対応）
研修①「 保育施設における食育活動について考える 」
研修俯瞰図【Ｅ４－Hop(旧：Ⅰ)】
講師：仙台青葉短期大学 教授 小 野 瀬 剛 志 先生
近年、子ども達の食生活は、発育・発達の重要な時期にありながら、嗜好の偏りや朝食の欠食などが見られ、子ども達の健康に悪い影響を与えています。今回の研修では、園内で子ども達の「食」に関する知識を育むためにはどのようなかかわりが必要であるかを考え、そのために必要な知識を学んでいきましょう。

研修②「 特別支援教育～様々な障害の基礎知識について考える～ 」
研修俯瞰図【Ｄ３－Hop(旧：Ⅰ)】
講師：臨床発達心理士 阿 邉智 先生
近年、特別な配慮を必要とする子どもが、増加傾向にあると感じられます。新任保育者として、特別支援教育の基礎知識から、配慮が必要とされる子ども達の特徴や必要とされるかかわり方や環境構成などについて学び、自身の保育に活かすことができるように取り組んでいきましょう。

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