平成29 年度

さくらサイエンスプラン
一般公募コース 実施概要
さくらサイエンスプランの一般公募コースは、日本の受入れ 機関がアジアなどの招へい対象国・地域の送出し機関の青少年を短期間、日本に招へいし、科学技術分野
における交流を行うプログラムです。

３．招へい対象者
招へい対象国・地域の国籍を持ち、原則として初来日となる 4 0 歳以下の高校生、大学生、大学院生、ポストドク
ターなど

1. 概況
平成 2 9 年度の一般公募コースでは、3 5の国・地域を対象に、計 4 回の公募が行われました。6 8 8の送出し機関

４．交流計画コースの種類
A 科学技術体験コース

から 5,1 8 0 人が来日し、日本の 1 9 6の受入れ機関が、対象来日するアジア地域等の青少年が日本の受入れ機関の国・地域の送出し機関と連携して、5 4 0 件の交流プログラ

アレンジメントにより、その機関が計画する科学技術分野

ムが実施されました。

の交流プログラムに参加するものです。滞在期間：最長〈各回の申請および採択結果〉

10日間

申請
採択

B 共同研究活動コース

第1回
公募

第2回
公募

第３回
公募

第4回
公募

合計

機関数*

85

104

94

78

206 **

件数

153

177

172

106

608

（自ら教育や科学技術の研究開発活動を行う教育・研究
機関、
企業など）
のアレンジメントにより、その機関におい

機関数*

79

95

84

64

190 **

件数

127

148

139

78

492

件数
単年度計画

459

複数年度計画 ***81

受入れ機関数196**

540＊：日本の受入れ機関の数＊＊ : 同じ機関による複数の申請を「１」として集計した値＊＊＊：平成 2 8 年度採択の複数年度計画を含む

２. さくらサイエンスプランの対象国・地域（平成 29 年度）

東南アジア・ ・・・・・・・・・・ 11 カ国・・・・・・・・・・・・・2,327 人
東アジア・ ・・・・・・・・・・・・・ 4 カ国・地域・・・・・・・ 2,154 人
南西アジア・ ・・・・・・・・・・ 7 カ国・・・・・・・・・・・・・・・・ 586 人
中央アジア・ ・・・・・・・・・・ 5 カ 国・・・・・・・・・・・・・・・・・・・79 人
太平洋島しょ国・・・・・・ 8 カ国・・・・・・・・・・・・・・・・・・・34 人※対象国・地域名は 19ページを参照して下さい。

て日本の研究者とともに、短期の共同研究活動を行うものです。滞在期間：最長 3週間〈平成 2 9 年度の実施結果〉

合計

来日するアジア地域等の青少年が日本の受入れ機関

C 科学技術研修コース
来日するアジア地域等の青少年が日本の受入れ機関のアレンジメントにより、その機関で実施する科学技術に関する技術や能力の集中的な習得のための研修に参加するものです。滞在期間：最長10日間〈コース別実施概要〉

実施件数

招へい人数

A コース

417

4,195 人

B コース

63

379 人

C コース

60

606 人

合計

540

5,180 人

インド・チェンナイ工科大学の学生が IoT に関するワークショップに参加（九州工業大学 2 0 1 7 年 11 月）

1

活動報告（受入れ機関より）
シンガポールの学生ら、北海道で日本食の文化・科学・産業を学ぶ
函館大学（Ａコース）

2017年 9月2日～ 9月9日

函館大学は 9 月 2 日から 9 月 9 日にかけて、シンガポール・ポリテク
ニックの食品科学技術学科から学生 9 名と教員 1 名を招へいし、プロ
グラムを実施した。
「北海道で学ぶ日本食の文化・科学および産業」をテーマに、今シンガポールでも大人気の北海道と日本の「食」がどのように作られ、品質が保たれ、シンガポールへ流通していくのか、そして人気となる理
由はどこにあるのかなどを、食品科学・栄養学・生態学・マーケティン
グ学などの観点から、講義・実習・フィールドトリップ・企業や施設見学などを行った。

米作農家の見学

日本は農業・酪農・水産など第一次産業の時点から徹底した品質管理と衛生管理を実施している。これは日本が世界に誇れる技術と言っても過言ではない。この管理技術がアジア各国に伝われば、日本国内で食べるのと同レベルでの食材の流通が可能となり、日本食文化が世界に伝わるための礎になると言える。
また、日本の食品加工技術も非常に高く、味や見た目だけではな
い、科学的根拠に基づいた機能面や栄養面を兼ね備えた加工品も多く作られている。
さらに、アジア各国からの観光客が口を揃えて言うことは、「北海

機能性食品を使った調理実習

道の食べ物はおいしい」ということである。これは、北海道の豊かな
自然と四季、気候により育まれる「素材」が要因として考えられ、生態学や栄養学の視点から学ぶ意義は非常に大きい。

プログラムは大好評。継続実施をぜひ、と請われるより多くの視点から学んでもらうため、日頃交流のある北海道大学水産学部や函館市国際水産・海洋総合研究センターなどの協力を得て、主に北海道の水産食品が持つ機能性に関する講義を行った。
また、フィールドワークとして道南の農家や果樹園、水産卸売市場などの第一次産業も見学した。ただ学ぶだけでなく、それらを材料とした調理体験を本学の関連校である函館短期大学付設調理製菓専

日程

プログラム

来日
1 日目
ウェルカムパーティー

実施場所
函館大学

門学校で実施。シンガポールの学生たちは初めて扱う食材や味を積2 日目 函館・道南バスツアー

函館市内
大沼

極的に楽しんでいた。

開会式・オリエンテーション
魚介類や海藻の生態と食品科学的特性
3 日目 に関する講義
機能性食品（がごめ昆布など）を使った
調理実習体験

函館大学
函館短大付
設調理製菓
専門学校

本の同じスナック菓子を比較し、パッケージや表示、味の違いなどを日本の食品業界の国際マーケティング
に関する講義食に関する両国の共通点・相違点につい4 日目てグループワークを通じた学生交流
茶道・和菓子実習を通じた、日本食文化における季節の重要性の理解

函館大学
函館短大付
設調理製菓
専門学校

ディスカッションするグループワークも実施した。

5 日目

食に関するフィールドトリップ（漁港、農場、牧場など）

函館市、
北斗
市、七飯町

食品科学だけでなく、せっかく日本を訪れたシンガポールの学生たちのために、和食や和菓子、茶道、折り紙など日本文化も体験してもらった。またシンガポールでは日本のスナック菓子が多く売られていて馴染みがあることから、学生交流を兼ねて、シンガポールと日

シンガポールの学生と先生には大変好評で、ぜひ次年度以降もプ
ログラムを継続して実施して欲しいとのうれしい声をいただき、今回の反省点や改善点を踏まえながら、すでに次年度の独自プログラ
ム実施に向けて動き出している。このような大変実り多い機会を与えていただいたさくらサイエンスプランに、心よりお礼申し上げたい。
2グループワークではスナック菓子を比較してディスカッション

北海道大学水産学部施設見学
北海道大学
6 日目 函館市内の水産加工場見学
水産学部
函館市国際水産・海洋総合研究センター見学 函館市内
7 日目

日本の食文化と和食に関する講義
和食調理実習グループ毎による学修成果のまとめプレ
ゼンテーション・さよならパーティー

8 日目 帰国

函館短大付
設調理製菓
専門学校
函館大学

大学

第一線の研究手法をタイの有能な次世代研究者に伝える
弘前大学（Ａコース）

2017年 9月20日～ 9月29日

弘前大学大学院保健学研究科（地域イノベーション学系）の中川研
究室では、世界的に数少ないＸ−バンド電子スピン共鳴
（ESR）
イメー
ジング法による第一線の研究を行っている。
このたび、さくらサイエンスプランとして、9 月 2 0 日～ 9 月 2 9 日の
1 0 日間、タイのマエファンラン大学から教員 1 名、弘前大学の協定校であるチェンマイ大学およびコンケン大学の薬学系から優秀な大学
院生 9 名の計 1 0 名を招き、最先端の科学技術分野での研究交流を実施した。これにより、従来の共同研究における裾野を大学院生レベルへと広げることができた。

キャンパスツアー後、大学の正門で記念撮影

活動初日には、学長表敬訪問、キャンパスツアー、実験法や装置に関するセミナーを行った。翌日からの共同研究では、測定するサンプ
ル等の具体的な内容に関してメールで事前調整を行ってきたため、スムーズに実験測定に入ることができた。
研究内容は、コンケン大学大学院薬学研究科で行っている薬草な
どの薬効や抗酸化作用の研究と、中川研究室のフリーラジカルの電子スピン共鳴（ESR）を用いた可視化技術の両方を生かしたものとな
り、
お互いの研究のニーズとシーズが合致する共同研究となった。

測定データの解析作業を経て、一人一人が研究発表を行う

グループに分かれてサンプルの ESR 測定実験

測定実験は、院生の研究内容ごとに 3つのグループに分けて行った。タイの学生にとって ESR 法は初めての経験だったが、最初は戸惑いつつも短時間でデータを得ることができるようになった。
1つのグループのみ最初の測定ではデータを得られなかったが、タ
イにいる指導教員から、測定試料の再調整についてメールでコメン
トをもらい、これを受けて翌日の実験で試料調整法の変更を行った
ところ、無事データを得ることができた。
週末は、青森県特有の歴史や文化、風土に触れる機会を設けた。青
森市では「三内丸山遺跡」、「ねぶたの家ワ・ラッセ」、弘前市では「弘前市りんご公園」「、最勝院五重塔」、「弘前公園」を見学。また、
JR の電車や市営バスを利用した県内移動の際、電車に乗るのは珍しい経験との声もあり、
ここでも日本の文化を体験できたようだ。
プログラムの後半は測定データの取りまとめや解析作業、グループに分かれての議論を行った。研究発表会では、一人一人がパワーポイントを使って研究内容の発表や出身大学の紹介を行い、研究内
容についての活発な意見交換はもちろんのこと、各大学についての情報交換の場ともなった。
9 日目は、東京の日本科学未来館で 3 次元映画・ロボットによる実演・ロケットエンジン等を見学し、浅草の浅草寺に移動。タイには仏教徒が多いことから、日本のお寺でのお参り作法やおみくじについて
特に興味を示していた。
短期間であったが、彼らは科学技術のみならず日本に対して強いインパクトを受けたようだ。今後も研究交流の進展に努めたい。

日本科学未来館のベランダにて

日程

プログラム

実施場所

1 日目

来日
青森へ移動

2 日目

午前中オリエンテーション、打ち合わせ準備
午後、大学訪問、キャンパス見学、事務訪問

弘前大学

磁気共鳴学のセミナー、研究打ち合わせ
3 日目 装置概要、装置のデモンストレーション、 同上
質疑応答、個別実験の実施
4 日目

青森三内丸山遺跡見学
ねぶたの家ワ・ラッセ見学

青森市

5 日目

弘前市りんご公園見学
最勝院五重塔見学

弘前市

6 日目 共同研究の実施

弘前大学

成果発表準備、
成果発表会
7 日目
送別会

同上

8 日目

研究成果まとめ
東京に移動

弘前大学
東京

9 日目

日本科学未来館見学
浅草の文化視察東京

10日目 帰国3

活動報告

スリランカと日本の科学技術が築く新しい未来
群馬大学大学院理工学府（Ａコース）

2017年10月14日～10月23日

スリランカは国策としてモビリティシステムの高度化に力を入れているが、関連分野の高度技術者・研究者が不足しており、日本とスリランカの技術協力の発展が期待されている。
一方、群馬大学大学院理工学府（桐生市）には、地域に自動車産業が集積していることもあり、エンジン、電気自動車、騒音・振動などに関する多くの自動車関連研究者が在籍している。さらに、本年度発足した同大学次世代モビリティ社会実装研究センター（以下、センター）
は、自動運転の社会実装研究のわが国の拠点の一つとしての発展が期待されている。

（株）シンクトゥギャザー見学

今回のプログラムは、今後の群馬大学とスリランカの技術交流の端
緒を開くことを目的に、スリランカ国総理府と日本・スリランカ共同
包括的 パートナーシップ（JCP）事務局の全面的な協力のもとに 、理工学府およびセンターが中心となり計画・実施した。
招へいした学生について は、JCP 事務局がスリランカのトップ校であるモラトゥワ大学、ペラデニヤ大学、ルフナ大学から、電気・機械・情報などを専門とする学部 3、4 年生、計 9 名を選抜。また、引率者として JCP 職員の Gunawardena 氏も参加した。
一行は 1 0 月 1 4 日に来日し、JCP 事務局のアテンドで、成田山など

歓迎会で記念撮影を見学した後、翌 1 5 日に桐生に到着。1 6 日の午前中に、群大の紹介を兼ねたセミナーを行った。冒頭、スリランカの学生たちが勉学についての自己紹介を行ったところ、彼らのレベルの高さやその意欲的な姿勢に、群大側の参加者は大いに感銘を受けていた。

研修では、留学生や日本人学生との交流も活発に行われた研修では、センター教員による自動運転の実習、理工学府教員によるロボット製作実習、MATLAB 講習、さらに電気自動車製作の桐生のベンチャー企業である株式会社シンクトゥギャザーの見学、株式橋本教授による MATLAB 演習

日程

プログラム

1 日目

来日
（成田空港）
オリエンテーション
成田見学（成田山表参道、成田山公園、成田山新勝寺）

成田市

2 日目

桐生へ移動
生活などのオリエンテーション、
自由時間

桐生エース
ホテル

3 日目

群馬大学理工学府およびセンターの自動車関連研究者の特別講義
研究室見学、
交流会

群馬大学

4 日目

センターおよび理工学府の研究室に滞在し、実習および日本の学生と交流

同上

5 日目

センターおよび理工学府の研究室に滞在
群馬大学
し、実習および日本の学生と交流
SUBARU（株）SUBARUの研究所（群馬県太田市）
研究所
見学

６～７
日目

センターおよび理工学府の研究室に滞在し、実習および日本の学生と交流

群馬大学

8 日目

成田経由で東京に移動
スリランカ大使館表敬訪問および成果発
表会

スリランカ
大使館

の飛躍のきっかけとなること、また、このプログラムがスリランカと

9 日目

WPI（世界トップレベル研究拠点プログラ 物質・材料
ム）
拠点の見学（物質・材料研究機構）
研究機構
JAXA 見学
JAXA

日本の技術交流の促進に役立つことを願ってやまない。

10日目 帰国

会社 SUBARU の工場見学などを実施した。その中で学生たちは電気自動車の足回りを熱心にチェックし、「スリランカで学生フォーミ
ュラ（自動車製作大会）に参加しているので、参考にしたい」と言っていた。また、研修を通してアルバイトをお願いした、スリランカ人留学生の Sahan 君をはじめとする群大の留学生や日本人学生との交流も積極的に行われた。
一行は 10月 21日の朝、桐生をたち、再び JCP 事務局のアテンドで、スリランカ大使館への表敬訪問と成果報告、さらにつくばの物質・材料研究機構や宇宙航空研究開発機構（JAXA）の見学などの後、帰国の途についた。
雨と寒さ、さらには台風にもたたられた一週間で、南国出身の彼らの健康が大変気になったが、幸いにも悪天候をものともせず研修に集中してくれた。今回のプログラムが招へいした学生たちの将来

4

実施場所

大学

新しいネットワークアーキテクチャを切り拓く研究者を育成
慶應義塾大学大学院（B コース）

2017年11月20日～12 月10日

慶應義塾大学大学院政策 ･ メディア研究科の研究グループでは、
かねてよりインド工科大学ハイデラバード校（Indian Institute ofTechnology Hyderabad、IITH）との間で、学生の受け入れや教員の訪問などの交流がある。2017年の秋、さくらサイエンスプランを活用してIITHの学生を日本に招き、ともに研究に取り組むことになった。
受け入れは、ブロックチェーン技術の研究を鈴木茂哉特任准教授、量子計算の研究をロドニー・バンミータ准教授が担当し、7 月から準備を始めた。IITH 側で希望者を募り選考の結果、ブロックチェーン
技術は Venkata Naga Pranshanth（プラシャンス・男性）
さん、量子計

バンミータ准教授と研究グループの学生と共に算について Shiraj Arora（シラージ・女性）さんが訪日して取り組むことになった。
担当教員の研究室は、慶應義塾大学の湘南藤沢キャンパス（SFC）にある。2 人には SFC の研究を外部に紹介する「SFC オープンリサ
ーチフォーラム」（ORF）の時期に合わせて来日し、SFC の研究全体についても学んでもらうようにした。そのため、訪問時期を ORF 開
催の 11月 22日、2 3 日を含むよう日程を調整し、11月 20日から 12月
1 0日とした。

参加者の Venkata Naga Pranshanth さんとバンミータ准教授

1日目は SFC でのオリエンテーション、2・3日目は ORF を見学するとともに、それぞれの担当教員と滞在中の研究方針について議論した。以降、帰国するまでの間は、週末の自由行動時間を除き、研究活動に没頭する形となった。

研究期間中、両准教授のゼミにも参加。学生とも交流を図る
期間中、ブロックチェーン研究を進めたプラシャンスさんは SDNと呼ばれるコンピュータネットワーク技術へのブロックチェーン技術の適用を研究することを、事前準備期間中に担当の鈴木特任准教授と合意していた。しかし来日後、細かく議論した結果、研究によって解こうとしている問題が、その技術を利用する当事者にとって、魅力的ではないのではないかという疑問が生じた。当事者の利用に即した形で魅力的な提案でなければ、提案する技術の妥当性という点日本食に挑戦する Shiraj Arora さん（左）と鈴木特任准教授

日程

プログラム

1 日目

来日

2 日目

午前中、
オリエンテーション
午後、
キャンパス・研究施設見学

3 日目

実施場所
慶應義塾大学
SFC

慶應義塾大学 SFC オープンリサーチ
フォーラム見学
東京
研究目標・日程に関するメンターとの打ち合わせ

慶應義塾大学 SFC オープンリサーチ
同上
フォーラム見学で説得力に欠けるものとなってしまう。そのため、実際に使われる

4 日目場面（ユースケース）を起点とした提案の考え方から議論を始め、具5 日目 研究室にて研究活動を実施

体的な方式などについて関連研究調査を進めることで、活用価値が6 日目 自由行動（日本文化の体験）

藤沢市内

高い形の提案へと軌道修正し、今後の研究を進める土台を固めた。

7 日目 自由行動（日本文化の理解・交流）

同上

8～
研究室にて研究活動を実施
12日目
13、
14
自由行動（日本文化の理解・交流）日目

慶應義塾大学
SFC

研究を進めるにあたっては、担当教員だけでなく、学生ともコミュ
ニケーションを図る機会を持った。鈴木特任准教授とバンミータ准教
授、それぞれの研究グループに所属する学生に混じり、2 人ともゼミに参加した。両グループとも従来から留学生が参加しているが、彼らが参加することで、さらに国際色豊かなミーティングとなった。
2 1 日間と比較的短い時間ではあったが、日本についての若干の知識を得つつ、2 人とも研究を一歩進めることができたのではないかと思う。

慶應義塾大学SFC

藤沢市内

研究室内発表会への参加・自己紹介を慶應義塾大学
15日目 兼ねた研究発表
SFC
研究室にて研究活動を実施
16 ～研究室にて研究活動を実施
18日目

同上

研究室にて研究活動を実施
19日目 研究活動最終発表・総括（IITHとの遠隔接続も活用）同上

20日目 自由行動（日本文化の理解・交流）

藤沢市内

21日目 帰国

5

活動報告

ASEAN諸国とインドの学生が将来の先端科学技術を学ぶ
電気通信大学（Ａコース）

2017年10月15日～10月21日

電気通信大学では「低炭素・低エネルギーの将来社会に向けた先端科学技術の考え方と実際を学ぶ」を課題とした複数年度交流計画が平成 28年度に採択され、2回目の 29 年度は 10月 15日から 21日までの 7 日間にわたりプログラムを実施した。
参加したのは ASEAN 諸国とインドの 6カ国の学生で、本学の国際インターンシップ履修学生を受け入れているか、または受け入れる
用意があり、かつ教育水準の高い 7 大学を選んだ。タイのモンクット
王工科大学ラカバン校（KMITL）、ベトナムの国家大学科学技術大学

MOCVD 装置等の研究設備が稼働するクリーンルームで（VNU-UET）、マレーシアのマルチメディア大学（MMU）と国立サラワク大学（UNIMAS）、カンボジアの王立プノンペン大学（RUPP）、インドネシアのバンドン工科大学（ITB）、インドの国立科学技術大学（NIST）
である。多数の候補者の中から、学業成績が優秀でマナーが良く、わが国の科学技術への関心が高く、しかもやる気がある学生 10名を書類選考と Skype によるインタビューで選抜した。
渡航前研修として、招へいする学生全員と Skype でリンクし、研修課題や日本語・日本文化に関する基礎知識をレクチャー、Skype 上でのコミュニケーションを通して学生相互の理解も深めた。
来日初日は浅草で日本文化を体験した後、宿舎でオリエンテーショ

米田教授の講義の後、実験室を見学（レーザー新世代研究センター）ンを行った。2日目、3日目は学長への表敬訪問に続き、本学の代表的な研究センターでの受講や研究室の見学を行った。また、滞在中に役立つよう基礎日本語の授業も受け、本学のコミュニケーションミュー
ジアムでは電子・情報・通信・コンピュータ等の開発の歴史を学んだ。
さらに本学国際インターンシップ経験学生や留学生とのコミュニケー
ションの場を設け、プログラム参加者たちの留学への理解を深めた。

関西では最先端の実験施設を視察
4 日目～ 6 日目は兵庫県播磨科学公園都市にある世界最高性能大型放射光施設（SPring-8）と X 線自由電子レーザ施設（SACLA）を見学した。
また本学が研究を行っている SPring-8 内の X 線吸収微細構造（XAFS）ビームライン BL3 6XU 実験施設では、燃料電池電極触媒の構造解析などの研究状況を視察した。京都府の「けいはんなプラザラ
ボ」では「スマートコミュニティ実証実験」「CO2 排出量削減プロジェクト」等を見学し、東京（小金井市）では情報通信研究機構（NICT）を訪問し、「エネルギーを消耗しない仮想空間での多感覚インタラクシ

BL3 6XU 実験施設の前で日程

今年度は Google Messenger を連絡手段とすることで、移動時の点呼確認、滞在中の危機管理、搭乗や帰国空港への到着確認が円滑に実行できた。帰国後も今回のプログラム参加者とは連絡をとっているが、留学希望者が多く、また仲間の学生や後輩のためにさくらサイエンスプランの継続を強く希望していた。
6

実施場所
東京

午前、学長表敬訪問。午後、研究室視察および意見交換。Skype 等による渡航前事
電気通信
2 日目 前学習の効果を確認し、要望事項を交流計大学画へ反映。日本語の基礎および日本文化に関する講義を受講し、討議（第一部）
研究室視察および意見交換
ASEANでの海外インターンシップ経験学生
3 日目 および ASEANからの留学生との交流
同上
日本語の基礎および日本文化に関する講義
を受講し、
討議
（第二部）
4 日目

新幹線等で移動。理化学研究所の大型放射光施設 SPring-8（兵庫県西播磨）を訪 SPring問。本学の研究施設に入って、次世代燃料 8電池の研究活動を実践的に学ぶ

5 日目

関西文化学術研究都市推進機構の「けいはんなプラザラボ」を訪問。地球環境保護およ けいはんび次世代エネルギー・社会システムへの積極 なプラザ
展開に関する研究などを視察後、東京へ

ョン」等の研究成果を体験した。また日本科学未来館では二足歩行の ASIMO の実演に、学生たちの興味は尽きないようだった。

プログラム

1 日目 来日、オリエンテーション

総務省情報通信研究機構（小金井市）を訪
問、視察
6 日目 日本科学未来館を訪問。わが国の最先端の科学技術を見学し、科学技術イノベーションに向けた創造力の意義を学ぶ
7 日目

研修の総括
帰国

情報通信
研究機構
日本科学
未来館
電気通信
大学

大学

ネパールの若者らが、災害に強い都市環境整備を学ぶ
横浜市立大学グローバル都市協力研究センター（Ａコース）2017年11月14日～11月23日
横浜市立大学グローバル都市協力研究センターまちづくりユニッ
トでは、さくらサイエンスプランの支援を受け、ネパール・バクタプル
市のクォパ工科大学から大学院生・研究生 1 0 名、教員 1 名の計 1 1 名を招へいし、「震災からの都市復興─災害に強い都市環境整備を学ぶ─」をテーマにスタディ・ツアーを実施した。今回は 2カ年事業として採択を受けた活動の 2 年目に当たる。
ネパールは 2 0 1 5 年 4 月の震災からの復興の過程にあり、建築・都
市計画の分野においては災害に強いまちづくりが重要課題の一つ

関内からみなとみらいを巡るまちあるきとなっている。特にバクタプルのような歴史的市街地の復興では、有形・無形の文化遺産の保全、都市環境の改善、社会経済の発展、コミュ
ニティ参加の促進、住民の経済的自立、そのための法制度整備など、多岐にわたる課題を同時に解決していくことが求められている。
本プログラムでは、横浜、東京、東北と場所を変えながら、講義と現場見学を通し、日本の都市計画やまちづくり、防災、歴史的環境保全の取り組みの一端を紹介するとともに、ネパールの学生たちが自国宿の一室を借りて見学地の予習復習の震災と復興について発表し、日本の学生と意見交換をする機会を設けた。

ネパールの震災復興の取り組みについて発表を行う
学生たちは横浜の都市デザインについて講義を受けた後、関内からみなとみらいへと巡るまちあるきを行った。講義では、横浜も関東大震災・横浜大空襲によって壊滅的な被害を受け、それを乗り越えて復興を遂げた都市であること、またその復興計画について学ん

ネパールの震災と復興についての発表だ。講義の内容を確認しながら街を歩く中で、彼らは道路・建物の整日程

備状況やさまざまなサインに特に関心を寄せていた。

1 日目 来日

続いて本学が位置する横浜市金沢区の町屋地区を事例として、防災まちづくりの取り組みを学んだ。同地区に関わっているプランナ
ーおよび自治会長の案内で地区内を歩き、防災まちづくり計画の説明を受けながら狭あい道路や避難施設の状況等を実際に確認し、計画のコンセプトや計画策定プロセス等についての説明を受けた。
また、地震や火災のシミュレーター、トレーニングルーム等を体験できる横浜市民防災センターを視察し、体験ツアーに参加した。市民
一人一人が災害や災害への対策を学べる施設として、大いに関心を示していた。
さらに、東日本大震災からの復興の取り組みを学ぶため、東北三陸地方を巡った。仮設住宅や災害公営住宅、高台移転地、新設の商業施設等を訪れ、住宅再建とコミュニティ再建の方法、産業・商業復興、地域活性化の方策等、地域性に根ざした復興計画を学んだ。
最後に本学において、引率教員と学生らは、ネパールにおける震災
復興の取り組みについて発表を行った。本学の学生にとっても、ネパールの震災と復興について、当事者から実際の話を聞く貴重な機会となった。

2 日目

プログラム

実施場所

オリエンテーションに続いて「横浜の都市計画」
横浜市立
について受講した後、横浜の都市計画事例を視
大学
察（日本大通り・山下公園・馬車道・みなとみらい）
横浜市内
横浜市民防災センターを視察「防災まちづくりと震災復興」「横浜市金沢区
町屋地区の防災まちづくり」で減災・防災・復3 日目 興のための科学技術や計画手法を学ぶ
同上「防災・復興に関する都市間協力」で国際的な都市間協力事業を学ぶ
持続可能な都市づくりのための環境技術を、
4 日目 丸の内地区や上野文化地区の建築・景観保全 東京を視察して学ぶ
仙台市
東北へ移動。東日本大震災による被害と復興
石巻市
5 日目 を視察。地理環境と歴史の知識に基づく災害
女川町
リスクマネジメントも学ぶ
南三陸町
6 日目

気仙沼でリアスアーク美術館、仮設住宅、集団 気仙沼市
移転地、漁港、堤防等を視察。気仙沼市と陸 陸前高田
前高田市、大船渡市で住民主体の復興まちづ 市
くりも学ぶ
大船渡市

7 日目

横浜市内
みなとみらい 21や横浜ウォーターフロント地
横浜市立区を視察し、
都市インフラ等を学ぶ
大学

8 日目

日本の歴史的地区である鎌倉市を視察。日本の鎌倉市
歴史的都市とその発展、日本文化について学ぶ

9 日目

災害に強い都市環境整備についての学生発表会。発表後、災害に強い都市環境整備につ 横浜市立
いて、両国の都市情勢を考えながら、日本とネ 大学
パールの学生が議論

10日目 帰国

7

活動報告

インドネシアの学生らが河川流域管理の先端技術を学ぶ
山梨大学（Ａコース）

2017年11月20日～11月29日

さくらサイエンスプランの科学技術体験コースにより、
インドネシア・ブラヴィジャヤ大学の学生 1 0 名、および教員 1 名が来日。11月 20日
から 2 9 日にかけて、山梨大学の国際流域環境研究センターで河川流域管理の先端技術について研修を行った。
インドネシアでは経済発展にともない都市部への急速な人口集中が進んでおり、ひとたび洪水が発生すると甚大な被害が生じる。また、都市部に集中する人口に対して水処理施設の整備は十分でな
く、水環境の悪化が問題となっている。今後の持続可能な発展を考

降雨流出モデル BTOPMC の使用方法をトレーニング

える上で、洪水・渇水被害軽減と水環境保全を総合的に考慮した流域管理の導入が急務となっている。
招へいした学生たちはまず、山梨大学が開発する降雨流出モデル（降雨情報から河川流量を予測するプログラム）BTOPMC の使用方
法に関するトレーニングを行った。石平博准教授・馬籠純助教による指導の下、降雨流出モデルの仕組みについて学び、実際に自分の手で衛星リモートセンシングデータや雨量計データを用いて、インドネシ
アにおける河川流量を計算した。観測された流量と比較した検討も行い、帰国後に降雨流出モデルを自分が管理する河川へも適用でき
る知識と技術を習得することができた。

グループディスカッションの様子

さらに山梨の伝統的流域管理施設（信玄堤、万力林）を見学した。
武田信玄が約 400年前にどのような狙いでこれらの施設を作ったのかについて多くの議論を行い、現代でも参考になる点が多々あることが理解できた。また、富士山レーダードーム館と山梨県立科学館を見学した。

洪水・渇水への備えと環境を総合的に考えた河川管理が重要
さらに学生たちは、相馬一義准教授より日本の豪雨災害とその被害軽減に関する講義を受け、インドネシアにおける総合流域管理の日程

在り方について、グループディスカッションを行った。彼らは KJ 法

1 日目とブレインストーミングを用いたディスカッションを通じて、さまざ
まなアイデアを効率よく取りまとめる方法を体験した。
続いて水質検査に関するトレーニングを行った。中村高志助教による指導の下、いくつかの水サンプルについて、簡易なパックテスト
から高度な同位体分析まで、さまざまな方法で分析を重ね、洪水時と渇水時だけでなく、環境に配慮した河川管理を考えるためには、
普段の水質が重要であることを学んだ。
最後に、今回得られた成果について、一人一人がプレゼンテーショ
ンを行い、ここまでティーチングアシスタントを務めてきた日本人学
生と意見交換を行った。山梨大学の学生にとっても、英語を用いた
コミュニケーションを行うことで、他国の考え方に触れる良い機会となった。今回のプログラムを通じて、両大学との交流がさらに深まり、今後のさらなる共同研究の発展につながっていくことが期待される。
8

水質検査に関するトレーニング

2 日目
3 日目
4 日目

5 日目

6 ～7
日目
8 日目

9 日目

プログラム
来日
オリエンテーション・プログラム計画に関するディスカッション
降雨流出モデル BTOPMC の使用方法に関する解説とトレーニング
降雨流出モデル BTOPMC の使用方法に関する解説とトレーニング
山梨県立科学館の見学
山梨県における伝統的流域管理施設（信玄堤、万力林など）の見学
河川における採水の実施
流域管理の歴史と山梨県における実例（信玄堤、万力林など）の解説
日本とインドネシアの水災害の類似点に関する講義とディスカッション
日本の流域管理とインドネシアへの活用に関する講義とディスカッション
今回の結果をどう生かすか、ディスカッショ
ンとプレゼンテーション作成
水質検査に関するトレーニング
山梨大学同位体分析施設、山梨大学 X バ
ンドMPレーダーの見学
今回の結果をどう生かすか、ディスカッショ
ンとプレゼンテーション作成
国際流域環境研究センターの教員と学生を招いて結果報告会、交流活動

10日目 帰国

実施場所
山梨大学
同上
同上
山梨県立
科学館他

山梨大学

同上

同上

同上

大学

バングラデシュの人材育成と学術交流基盤の構築を目指して
奈良女子大学理学部（Ａコース）

2017年 8月1日～ 8月10日

奈良女子大学は、8 月 1 日から 8 月 1 0 日にかけて協定校のバングラ
デシュ・チッタゴン大学から大学院生 1 0 名と教員 1 名を招へいし、さくらサイエンスプランによる学術交流を実施した。
本学の理学部化学生命環境学科（現・化学生物環境学科）環境科学コースが受け入れ機関となったが、同コースは数理的手法や計算機を用いたシミュレーション解析を通じて環境科学全般に関する教育研究を行っている。
今回のプログラム参加者は、チッタゴン大学理学部の森林環境科学研究所で学ぶ大学院生で、主に森林環境学に関する学際的な研究に

奈良女子大生との交流会取り組んでいる。研修では、本学教員による非線形力学系を用いた個体群動態の数理に関する講義と計算機実習、ならびに惑星大気や地球微生物学に関する講義を実施した。
また最終日には、参加者自らが選んだテーマの課題発表会を行い、研修中に学んだ知識・技術を今後の研究に活かすための経験を積んでもらった。チッタゴン大学森林環境科学研究所のカリキュラ
ムとはひと味違う視点から行われた授業は、環境を科学するための新しい視点をプログラム参加者たちに提供できたと思う。
なお、バングラデシュの学生たちに同行したチッタゴン大学理学部

計算機実習室で最終課題に取り組む参加者たち

長とは、今後の学術交流に関して有意義な意見交換を行い、両大学の持続的な交流の基盤を築くことができた。

奈良の夏の風物詩「なら燈花会」の幻想的な風景に感銘
初日と最終日を除く実質8日間のプログラムでは、
英語による講義・計算機実習、課題発表に加えて、本学学生との交流を通じて日本をよく知ってもらう交流会を企画し、複数回実施した。バングラデシュの学生たちは皆英語が堪能で、日本人学生にとっても英語で交流するというとても刺激的で良い機会となった。

プログラム修了証書を手に記念撮影

プログラム

実施場所

奈良女子大学近辺には世界遺産の奈良公園など、文化的価値のあ

1 日目

来日

る文物が数多く存在する。滞在中には夏の奈良の有名行事「なら燈2 日目

オリエンテーション
本学日本人学生による奈良案内・交流会

奈良女子大
学理学部

3 日目

特別講義（個体群動態の実例紹介と差分力学系・指数増加モデルの解説、差分同上
力学系・ロジスティックモデルならびにリ
ターンマップを用いた解析方法の解説）

花会 2 0 1 7」が奈良公園で開催され、数万本のろうそくの 灯が醸し出す幻想的な風景にとても感銘を受けていた様子だった。
今回のプログラム参加者のほとんどは、日本訪問が国外に出る初めての海外旅行であったため、奈良に到着した当初はいろいろ不安なことが多かったようだ。

日程

4 日目
5 日目

しかし、奈良女子大の学生たちがボランティアとして滞在（食事や買い物など）を支援してくれたおかげで、1 0 日間という短い期間にもかかわらず、プログラム終了時にはすっかり打ち解け、研修をはじめ奈良での滞在を十分に有意義なものとして楽しむことができた
ように思う。

6 日目
7 日目
8 日目

今回のプログラム参加者の中には研究者を目指す学生もおり、将特別講義（微分方程式・指数増加モデルの解説、微分方程式・ロジスティックモデ
ルの解説）
特別講義（非線形微分方程式の解析方法ならびに個体群動態への応用）本学教員や日本人学生との交流懇親会

特別演習（計算機を用いた差分力学系の数値解法の実践と微分方程式の数値解法の実践）特別演習（画像ライブラリを用いた数値解の視覚化、非線形力学系一般モデルの数値解法と視覚化）
特別講義・演習の課題レポート、科学技術交流コンテンツの作成
本学日本人学生による奈良案内・交流会

特別講義・演習の課題レポート、科学技術交流コンテンツの作成・提出
本学日本人学生による奈良案内・交流会

来日本に戻ってきて、さらなる勉学・研究に励んでもらえることを9 日目願っている。

10日目 帰国

同上
同上
同上
同上
同上
同上

9

活動報告

韓国の学生と合同で設計ワークショップを実施
大阪工業大学建築学科（A コース）

2017年 6月26日～7月1日

大阪工業大学は、6 月 2 6 日から 7 月 1 日までの 6 日間、韓国の国民大学校から 10名の学生を招き、国際 PBL（Project Based Learning）
を実施した。
PBL は与えられた設計課題をグループで取り組むことで、短期間にさまざまな能力（問題解決、チームワーク、創造性、コミュニケーシ
ョン、設計スキル、リーダーシップなど）の向上を目的としたもので、同時に将来グローバルに活躍できる人材育成のため、英語での議論・プレゼンテーションや討論も実施した。
大阪工業大学と国民大学校の建築学科の学生は、6 ～ 7 人編成の 4「日本橋の家」を見学

グループに分かれ、「Sustainable Design Workshop」と題した合同課
題に取り組んだ。これは大阪市の木津川遊歩空間「トコトコダンダン」
を対象敷地として、読書スペースのある Pod Architecture（小型建築）を設計するというワークショップで、意匠面のみならず、風や光に関するシミュレーションを活用して、設計の根拠として示すことが必須である。
韓国の学生たちは初日、設計課題の対象敷地を訪れ調査を行った。敷地調査はグループ単位の行動だったが、日韓の学生間に自然に交流が生まれた。夕方からは「日本橋の家（設計：安藤忠雄）」を見協力して設計作業に取り組む

学し、夜は夕食を共にして親睦をさらに深めることができた。

全グループ設計作業を終え、凝縮したワークショップに
2 日目の午前は、シミュレーションレクチャーを実施した。気流解析（（株）
アドバンスドナレッジ研究所製：FlowDesigner）と昼光計算（独DIAL 社製：DIALux）の基本操作を習得し、2 日目の午後から 4 日目
まで、終日、
設計課題に取り組んだ。
その間、中間プレゼンテーションを 2 回行った。学生たちは設計のキーポイントを紙やホワイトボードに書き、教員や全参加学生の前で説明した。皆、説明に苦戦はしているものの、頑張って伝えようとする様子が見られた。
設計作業は朝早くから夜に大学が閉まるぎりぎりまでに及んだが、全グループが完成にこぎつけ、最終プレゼンテーションでの発表となった。ゲスト審査員として、「トコトコダンダン」の設計者である
岩瀬諒子氏を招き、プロの設計者からの厳しい質問の中、凝縮した内容のワークショップとなった。
5 日目は建築見学のために全員で京都に行き、京都国立博物館、三十三間堂等を巡った。夜、フェアウェルパーティーが行われ、その場で最優秀グループの発表があり、大変素晴らしいひと時となった。
最終日は梅田キャンパスや周辺を見学した後、韓国の学生は帰路についた。彼らからは、日本文化を学べたことや日本の学生との親交を深められたことを喜ぶコメントが多くあり、また、日本人学生からは、「設計能力や、語学力を含めたコミュニケーション能力がさらに必要である」との感想が寄せられ、充実した国際 PBL となった。
10

最終プレゼンテーションでの発表

日程

プログラム

実施場所

1 日目

来日
オリエンテーション、
敷地調査

大阪工業
大学

2 日目

シミュレーションに関するレクチャー、グ
ループ毎にディスカッション、模型材料の買
い出し、
設計作業

同上

3 日目

グループ毎にディスカッション、模型材料の
買い出し、
設計作業
同上
中間発表、設計・模型・解析に関する作業、
A1 ポスター制作

4 日目

設 計・模 型・解 析に関する作 業、A1 ポス
ター制作 講評会（A１ポスターおよび模型をもとにプレゼンテーションを実施）

同上

5 日目

京都にて建築を視察
フェアウェルパーティー

京都

6 日目

帰国

大学

中国の若手研究者が天然有機化合物の単離・構造決定を研修
大阪薬科大学（Ｃコース）

2017年12 月10日～12 月19日

大阪薬科大学では、1 2 月 1 0 日から 1 9 日まで、中華人民共和国の中国薬科大学から大学生 2 名、大学院生 4 名、引率教員 1 名、計 7 名を招へいした。
本プログラムは、中国薬科大学の優秀な若い研究者たちが天然有機化合物の単離と構造決定について研修し、本学の保有する技術を生かして中国の未利用資源からの医薬品開発を行うことで、新薬医療品の開発に貢献すると同時に、中国から日本へ留学する研究者の増加に寄与することを目的としている。
天然資源から有機化合物を単離し構造を決定することは、新たな天然有機化合物の単離操作

医薬品シードを見出すための基礎となっている。天然有機化合物の単離のため、中国の学生たちは有機溶媒による溶剤分配、カラムクロ
マトグラフィー、薄層クロマトグラフィー、高速液体クロマトグラフィー（HPLC）、
機器分析による構造決定などに取り組んだ。
これらの作業は、本学の学生 1 ～ 2 名と、中国の学生 1 名でチームを組んで行った。日中両国の学生は基本的には英語で、ときにはジェスチャーを交えたり、スマートフォンの翻訳アプリを利用したりしながらコミュニケーションを図り、協力して研究を進めた。笑顔を交えながら協力している様子を見ていると、学生たちの交流が深すぐに仲良くなった日中の学生たちまっていることを実感した。
また、本学は天然有機化合物の構造決定に有用な核磁気共鳴（NMR）装置、X 線結晶解析装置などの最新機器分析装置を保有しており、これらの装置についても研修を行った。中国の学生は非常に研究熱心で、毎日、夜遅くまで NMR スペクトル測定をしていた光景が印象的だった。引率の先生によると、なかには日本でずっと研究していたいと言っていた学生もいたそうだ。

今後の共同研究に向けて、有意義な時間を過ごせた
研修の最後には、中国薬科大学の大学院生が研究成果を英語で発表した。彼らの英語は非常に流暢で、優秀であることを感じさせた。
日中両国の学生による質疑応答は大変盛り上がり、今後の共同研究に向けて学生たちは有意義な時間を過ごすことができた。
また、日本の科学技術に触れるために、神戸市立青少年科学館、大阪市立科学館、糖尿病専門医院などの施設を見学した。
プログラム終了後、日中の学生たちは別れを惜しみながら連絡先を交換し、この研修を通じて彼らが深い親交を築いたことを実感した。アンケートでは、中国人学生の全員がプログラムに満足しており、再来日したいと回答するなど、彼らにとって大変充実したプログラ
ムになったのではないかと思う。今後、研究者として再来日し、活躍することを期待している。
今回のプログラムを実行するにあたり、有意義な国際交流の機会を与えてもらったさくらサイエンスプランに、また協力いただいた関係者の皆さまに、
感謝申し上げたい。

研究成果を報告する中国の大学院生

プログラム

実施場所

1 日目

日程
来日

2 日目

学内の研究室、施設を見学（NMR 測定装置、
X 線結晶解析装置）
共同研究の打ち合わせの後、研究開始（カラムクロマトグラフィー）
。懇親会

大阪薬科
大学

3 日目

共同研究（カラムクロマトグラフィー）

同上

4 日目

共 同 研 究（カラムクロマトグラフィー、
同上
NMR）

5 日目

共同研究（HPLC、
NMR）

同上

6 日目

共同研究（構造解析）

同上

7 日目

神戸市立青少年科学館、神戸市内、秋久医院（糖尿病の専門医院）
見学

神戸市内
兵庫県三
田市

8 日目

大阪市立科学館、
大阪市内見学

大阪市内

9 日目

研究成果報告セミナー

大阪薬科
大学

10日目 帰国

11

活動報告

東南アジアの大学教員･研究者らが生活習慣病の予防や管理を研修
香川大学（Ａコース）

2017年11月5日～11月12日

香川大学では東南アジアから大学教員や研究者、大学院生らを招へいし、生活習慣病に関する研修を行った。参加者はタイ（3 名）、ミ
ャンマー
（2名）
、ブルネイ・ダルサラーム（1 名）、ベトナム
（2名）
、および
マレーシア
（2名）
の計 1 0 名。
香川大学の講師陣に加え、同時期に来日していたブルネイ・ダルサ
ラーム大学とマレーシア・プトラ大学の教員それぞれ 1 名ずつがオブザーバーとして参加し、極めて多彩なバックグラウンドを持った人たちが集う研修となった。
本プログラムの実施内容は以下の通り。

香川県予防医学協会を見学（1）研修プログラム・安全管理についてのオリエンテーションと日本留学・日本での研究活動の意義と魅力に関する講義を行った。
（2）参加者の出身国であるタイ、
ミャンマー、
ブルネイ・ダルサラーム、ベトナム、およびマレーシア各国の生活習慣病に関する現状と、各参加者の問題意識をカントリーレポートとして報告してもらった。
（3）日本の生活習慣病の現状に関する講義を行い、糖尿病克服プロジ
ェクト「チーム香川」の取り組み概要とチーム香川のタイ・チェンマ
イ大学での展開を紹介した。また特定健診施設の見学も行った。
（4）
生活習慣病の治療・合併症・リハビリの講義と、リハビリ専門施設のかがわ総合リハビリテーションセンターを見学

見学および肥満運動療法の講義と実技を行った。
（5）香川発の生活習慣病に対する先進的取り組みである希少糖研究に関する講義を行い、希少糖生産工場と希少糖普及活動を見学した。
（6）香川発の先進的取り組みである ICT 遠隔医療に関する講義を行った。
（7）
参加者の課題に合わせたプログラムに分かれて研修を行った。
（8）Final Presentation として、研修で得た成果を振り返るとともに、自国での展開の可能性と方法に関する提案を発表してもらった。

カントリーレポートで共通認識を醸成し、成果につなげる
特筆すべき点は、プログラム開始直後にそれぞれの国や機関が直修了フォーラム日程
1 日目

面している生活習慣病に関する課題や問題意識を、カントリーレポートとして発表する機会をもったことで、参加者と講師の間で課

2 日目

題・問題に関する共通認識が熟成され、その後のディスカッションをより円滑かつ有効に行うことができたことである。さらに、担当の講師陣たちにも、ビデオ映像等を通じて研修生の問題意識を共有してもらい、それが反映できるよう研修内容を工夫してもらった。
最後に行った Final Presentation では、こうした研修の成果がし

3 日目

4 日目

っかりと反映され、さらにアジアの参加者からは新たなアイデアも提案されるなど、参加者と受け入れ側の双方にとって極めて充実した研修となったと確信している。
なお、本研修を契機としてこれまでの交流がより深化したととも

5 日目
6 日目

に、今回から参加したマレーシア・プトラ大学と相互の教員交流が早7 日目

速開始されるなど、確かな波及効果を得ることができた。

8 日目

12

プログラム

実施場所

来日
オリエンテーション
チーム香川の取り組み概要と日本の生活習慣病の現状を講義
チーム香川のチェンマイ大学での展
開を紹介
希少糖研究講義
カントリーレポート発表
香川県予防医学協会見学（特定健診・保健指導）かがわ総合リハビリ
テーションセンター見学（生活習慣病の血管合併症とリハビリ）
肥満運動療法の講義と実技・生活習
慣病の合併症について講義
ICT 遠隔医療に関する講義（解説と見学実演）
県内希少糖製造設備、希少糖を活用した健康食品生産企業、遠隔医療機器メーカー見学。栗林公園にて香川の文化を学ぶ
医学部附属病院・スキルスラボ見学
研修内容発表会と総括
運動指導見学、若手研究者・医師・看護師による検討会を聴講
報告書等作成、アンケート記入

宿泊先ホテル
会議室

帰国

香川大学

香川県予防
医学協会
かがわ総合リハ
ビリセンター
香川大学
サヌキ松谷（株）、
ルーヴ、メロディ・
インターナショナ
ル他
香川大学
同上

大学

フィジーの｢働く人｣の健康を守る基盤づくりのために
産業医科大学（Ａコース）

2017年12 月4日～12 月10日

世界で唯一、働く人の健康を守る産業保健を中核にした福岡県の産業医科大学では、1 2 月 4 日から 1 0 日までの 7 日間、さくらサイエン
スプランの支援のもと、フィジー国立大学医学部の学生 8 名、大学院
生 2名、引率教員 1 名の計 1 1 名を受け入れた。
今回のプログラムは、産業保健の基盤が弱いフィジーで、将来、働く人の健康を守る人材を輩出したいというフィジー国立大学の意向を受けて、日本の産業保健システムを実際に見聞してもらい、産業保健の意義と重要性を肌で感じてもらうことを主な目的とした。
1 2 月の平均気温が 2 5 ℃というフィジーから冬の福岡空港に降り熱心に講義を聞く学生たち

立った一行は、体験したことのない寒さに興奮しつつ、無事に産業医科大学に到着した。
翌日は、本学学長の歓迎あいさつからプログラムがスタートした。
開講式の途中で雪が降りはじめ、雪を窓越しに眺めながらの開講式となった。
プログラム構成は、講義と見学・体験学習のバランスに留意して行った。講義は日本の産業保健の歴史から産業医制度や産業保健シス
テムについての概論、さらに職業がんなどの職業病予防対策、職場のメンタルヘルス対策まで幅広く行った。

ストレス測定の体験に一喜一憂

本学のストレス関連疾患予防センターの実験室では、フィジーの学生たちは実際に自分自身が被験者となってストレスの簡易測定を体験し、その結果に一喜一憂するなど、興味をもって見学していた。

産業保健の理解と適用のために工場見学を実習の場として活用
また、工場見学では、単に見学にとどまらず、自分自身が産業医や産業保健スタッフになったつもりで見てもらい、職場の危険源が何か、どこにあるか、働く人の健康を守るためにはどうすべきかを見
学後に議論して、産業保健の理論と実際の適用についての実習として活用した。
4 日目は、本学学長や学生有志が参加する立食形式の昼食会を行
い、
学生同士の交流の機会を設けた。
閉講式には、本学の教職員も多数参加した。閉講式終了後、フィジーの学生たちが今回のプログラムのためにあつらえたおそろいのユニフォーム姿でフィジーのダンスを披露してくれたのが印象的だった。
受け入れを通じて、引率者であるドナルド・ウィルソン学科長の指導が行き届き、学生の皆さんの熱心でまじめな姿勢が印象的だった。
なお、ウィルソン学科長は、本学に大学院生として、その後教員として計 1 1 年間在籍しており、帰国後は、フィジーの産業保健の基盤

閉講式で修了証を手に記念撮影

日程

その地ならしにもなった。さくらサイエンスプランの参加がきっか

実施場所

来日

2 日目

学長他の表敬訪問
オリエンテーション・学内施設見学

産業医科大学3 日目

産業保健の国際共同研究・産業保健管理学教室訪問
国際遠隔講義同上

4 日目「ストレス関連疾患予防センター」施設
見学。呼吸病態学教室訪問
北九州エコタウン、九州健康総合セン
ター見学

産業医科大学
北九州市内

5 日目「わが国の職域メンタルヘルス」国際共同研究・精神保健学教室訪問
産業医科大学「企業の社会的責任」国際共同研究・
産業保健経営学教室訪問

6 日目

北九州市立いのちのたび博物館、北九州市環境ミュージアム見学 ( 産業・地
域看護学）
北九州市内視察・総括

7 日目

帰国

となる人材養成に奔走している。フィジー国立大学医学部と産業医科大学では、国際共同研究を立ち上げる構想があり、今回の交流は

プログラム

1 日目

北九州市内

けとなって、第 2、第 3のドナルド ･ ウィルソン先生が出てくることを期待しながら一行を見送った。
13

高等専門学校

活動報告

ミャンマーの大学生が高専学生と共にWebプログラミングを学ぶ
都城工業高等専門学校（A コース）

2017年 8月30日～ 9月8日

宮崎県の都城工業高等専門学校では、ミャンマー教育省の協力を得て、8月 30日から 9月 8日の 10日間、ヤタナボン工科大学（UTYCC）とミャンマー情報技術大学（MIIT）から学生 1 0 名と教員 1 名を招へいし、
さくらサイエンスプランの交流プログラムを実施した。
このプログラムは、IoT に連携した動的 Web ページの制作、本校学生との交流、日本文化体験、地元企業視察および科学技術施設見学等で構成されている。
ミャンマーから到着後、初日は全体オリエンテーションでスケジュールの確認をし、ミャンマーの学生と本プログラムに関わる学生・教

茶道体験

職員らが自己紹介を行った。
2 日目の午前中は、住友ゴム工業株式会社（宮崎工場）で工場の見学を行い、タイヤの製造方法等を学んだ。午後は、本校にて茶道を体験し、日本文化に触れた。
3 日目から 3日間、本校電気情報工学科の臼井昇太准教授の指導のもと、専攻科生（機械電気工学専攻）2 名が加わり、研修のメインである IoT に連携した動的 Web ページの制作を行った。
ミャンマーも宮崎県と同様に農業が盛んであることから、将来的に農工連携に繋げられるよう、センサで取得した温度データをデー

Web ページ制作の様子

タベースに保存し、ブラウザ上で閲覧できるプログラムを制作した。
参加者からは非常にためになる講義だったとの声があり、本校の学生と一緒に実習体験することで、彼らにとって日本の高専教育を知る
きっかけにもなった。
また本校専攻科生も積極的に交流を深め、英語力の向上に繋がる
有意義な活動だった。

最新の科学技術に触れ、日本に興味を持った学生たち
6 日目の午前中は、都城市立沖水中学校を訪問した。英語の授業にも参加し、ゲームを通して中学生と交流した。午後には、本校の学生会主催の交流会も行われ、参加者は、書道体験や和太鼓の鑑賞、スイ
カ割りを通して日本の学生との交流を深めた。
7 日目は南九州自然生態系保護活動や宮崎市内の歴史文化資料を見学し、宮崎大学では太陽光利用研究施設を見学した。学生たちは研究者らの話を興味深く聞き、積極的に質問した。
8 日目には鹿児島市内観光や火山自然生態系の観察後、修了証書
授与と送別会を行った。
9 日目は東京に移動し、日本科学未来館で最新テクノロジーや地球環境などの展示を見学し、MEGA WEB（クルマのテーマパーク）では最新技術を用いた自動車の説明を受け、翌日、帰国の途についた。
1 0 日間という短い期間だったが、参加者はこのプログラムを通して日本の科学技術への理解を深め、日本での研究活動について興味が湧いたようだ。また本校の学生にとっても、お互いの文化を理解する良い機会となった。
14

都城市立沖水中学校訪問

日程

プログラム

実施場所

1 日目

来日
オリエンテーション

都城高専

2 日目

工場見学
（住友ゴム工業宮崎工場）
本校学生との交流会

都城市内
都城高専

３～５
日目

都城高専臼井研究室学生とWebページの共同制作

都城高専

6 日目

沖水中学校を訪問、生徒と交流
本校学生との交流会

都城市内
都城高専

7 日目

南九州自然生態系保護活動の見学等 宮崎県日南市
宮崎市内の歴史文化資料の見学・宮崎大学太陽光利用研究施設見学およ 宮崎県宮崎市
び学生交流

8 日目

鹿児島市内観光・火山自然生態系の観察等修了証書授与・送別会

鹿児島県鹿児
島市
都城高専

9 日目

日本科学未来館・都内見学

東京

10日目 帰国

高等学校

台湾の高校生と課題研究を通じて科学交流
大阪府立千里高等学校（A コース）

2017年10月16日～10月2 2日

大阪府立千里高等学校は 1 0 月 1 6 日から 2 2 日まで、台湾の國立中科実験高級中学（中科実中）から 5 名の高校生を招き、科学探究活動を通じた交流を行った。
中科実中は、台湾・台中市の科学技術特区にある企業・研究所等に勤務する人たちの子女教育を目的の一つとして設立された高等学校で、科学分野の探究活動や実験を中心とした理科教育に特に力を入れている。そのほか日本語教育も行っており、日本のスーパー・サ
イエンス・ハイスクール（SSH）での発表会にも参加している。
千里高校は総合科学科・国際文化科を設置する専門高校で、今回千里高校での課題研究発表会のプログラムは、SSH 指定校である本校と中科実中との科学探究（課題研究）を通じた交流に加え、日本の大学や研究所・留学生との交流
を通じて、日本での研究活動を体験してもらうことを目的とした。
初日の夕方、本校に到着し、2 日目はオリエンテーションに続き、国際文化科の「スーパー・グローバル・ハイスクール（SGH）探究中間発表会」に参加した。3日目は総合科学科の「SSH科学探究中間発表会」に参加し、台湾の高校生たちはポスター発表を行った。
本校と中科実中の生徒たちとのやり取りはすべて英語で行われた。特に総合科学科の生徒にとって、英語での発表や質疑応答は敷大阪大蛋白質研究所での研修居が高く、最初のうちは戸惑いも見られたが、お互い科学的な課題研究に取り組む仲間同士ということもあり、すぐに打ち解けて探究
活動や学校生活について活発に話し合った。

日本の高校生の課題研究に刺激を受けた台湾の高校生たち
4 日目、台湾の高校生たちは大阪大学蛋白質研究所と産業技術研
究所を見学し、講義を受け、若手研究者や留学生たちと交流した。日本における科学技術分野での研究や、留学生の様子などを実際に体験することができ、日本での研究を進路選択に加える生徒もいた。
5 日目は理化学研究所神戸事業所を見学し、阪神淡路大震災の被災地を訪問した。理化学研究所では、特に iPS 細胞を応用した加齢黄斑変性臨床研究を詳しく解説してもらい、生徒たちは積極的に質問していた。その後、神戸市内の被災地を訪れ、甚大な被害を受けた神戸の街が、力強く復興している様子を目の当たりにした。なお生徒たちが住む台中市は、
1999年に起きた台湾大地震の被災地でもある。
6 日目、台湾の高校生たちは大阪サイエンスデイ（大阪府生徒研究発表会）で招待発表を行った。これは大阪府内の SSH 指定校・経験校

大阪サイエンスデイに参加

日程

大阪府立千里高校

2 日目

校内オリエンテーション、国際文化科 2 年「探究発表会」、授業体験（国際理解・英語・理科等）

同上

3 日目

総合科学科
「科学探究発表会」

同上

4 日目

大阪大学蛋白質研究所と産業技術研究所を見学・講義参加、国立民族学博物館見学、千里高校
主催交流会参加

大阪大学蛋白質研
究所、産業技術研究所、国立民族学
博物館等

5 日目

理化学研究所（神戸事業所）見学、阪神淡路大震災被災地訪問（神戸市中央区、長田区）、大阪
サイエンスデイ発表練習

理化学研究所神戸事業所
神戸市
大阪府立千里高校

6 日目

大阪サイエンスデイ発表（口頭およびポスター）

大阪工業大学梅田
キャンパス

7 日目

修了式
帰国

大阪府立千里高校

たちは日本の高校生の科学分野における課題研究に大いに触発され、熱心にメモを取っていた。
これらの科学交流を通じ、今回参加した台湾や日本の高校生たち
が将来、国・地域を超えて協力できる科学者や技術者となることを

実施場所

1 日目

等が年に一度集まる発表会である。ここでも、日本の高校生たちに積極的に質問し、大きな刺激を与えていた。その一方、台湾の高校生

プログラム
来日
夕方千里高校着願っている。
15

研究機関

活動報告

アジアの若手研究者・技術者が、日本の原子力技術を学ぶ
日本原子力研究開発機構（A コース）

2017年 7月23日～ 8月2日

日本原子力研究開発機構（JAEA）大洗研究開発センター照射試験炉センターでは、アジア地域の 6カ国（カザフスタン、マレーシア、インドネシア、ベトナム、タイ、モンゴル）から計 1 0 名の若手研究者・技術者を招へいし、JMTR（Japan Materials Testing Reactor ＝ JAEA が運営する材料試験炉）およびその関連施設を活用した実践型の実務研修を実施した。
JMTR は試験研究炉として出力が世界最高レベルである。また長年運転してきた経験やこれまでの蓄積した技術力や世界最先端の技術（温度制御技術等）を有することから、実務的で実践的な研修を施設を熱心に見学する参加者たち行うことで、アジア地域の試験研究炉に関する研究開発のボトムアップを図ることができる。

研修は講義と実習、施設見学で構成
照射試験炉センターでは、将来の国際的な原子力人材を育成する
ため、国内の若手研究者・技術者を対象とした研修を 2 0 1 0 年度に開始。また、アジア諸国をはじめとした海外の原子力人材育成や JMTRの照射利用拡大を目的として、海外の若手研究者・技術者を対象とした研修を 2011年度に開始した。2014年度から 2016年度には、
こ

実践型実習を実施

れらの 2つを統合した研修を実施してきた。
今回の研修では、概要説明や基礎的な内容の講義を行った上で実習や関連施設の見学を実施して、参加者の理解がより深まるようにプログラムを構成した。また講義では、発電炉の設計や安全性評価の基礎となる原子炉用燃料、さらに材料の照射試験を主要テーマとして、原子力エネルギー、照射試験、原子炉の核特性、原子炉施設の安全管理等に関しての講義を行った。また、原子炉シミュレータを用いた運転等の実習も実施した。
なお、今回の参加者はアジア 6カ国にわたるので、研修初日に自分たちの業務内容や出身国についてのプレゼンテーションの時間を設けた。お互いの背景が分かり理解が深まることで、メンバー同士のコミュニケーションが円滑になり、研修期間中は活発な情報交換が行われた。また、参加者メンバーと職員の懇親会も開催し、交流を深めることができた。今回の研修が今後の人材交流や共同研究に繋がることを期待している。
各講義および実習の内容と施設見学先は以下のとおり。
【講義】日本原子力研究開発機構の紹介／世界の研究用原子炉、発電用原子炉／研究用原子炉の利用／炉物理の基礎／原子炉用燃料及び材料の中性子照射挙動／ JMTR の安全管理／ JMTR の照射設備と照射試験技術／
JMTR ホットラボの照射後試験技術／高温ガス炉の開発と核熱利用研究／高速炉の開発【実習】照射設備の熱設計実習／核計算実習／個人線量測定実習／環境試
料のγ線核種分析実習／原子炉シミュレータ運転実習【施設見学】JMTR ／ HTTR（高温工学試験研究炉）／「常陽」（ナトリウム
冷却型の高速炉）／環境監視施設／放射線管理施設／ J-PARC ／ JRR-3 ／日本原子力発電株式会社東海第二発電所
16

修了証を手にセンター長と記念撮影

日程
1 日目

プログラム

実施場所

来日

オリエンテーション
日本原子力研究開発機構の原子力施設（講義）
世界の発電炉と研究炉（講義）
大洗町表敬訪問
3 日目 原子炉用燃料及び材料の中性子照射挙動（講義）
高温ガス炉の開発、核熱利用（講義）4 日目 高速炉開発（講義）
懇親会

大洗研究開
発センター
照射試験炉
センター

照射後試験施設と照射後試験技術
（講義）
5 日目
JMTR の照射設備と照射後試験技術
（講義）

国際会館
大洗研究開
発センター
照射試験炉
センター

6 日目 照射キャプセルの熱解析（講義）

同上

2 日目

同上
同上

7、8日目 休日
JMTR の安全管理（講義）
照射設備の熱設計実習（実習）
個人線量測定実習（実習）
10日目 環境試料のγ線核種分析（実習）
研究炉の利用（講義）

９日目

11日目 プログラム終了

同上
同上

地方公共団体

モンゴル高専との絆を育む技術者教育プログラム
東京都品川区（A コース）

2017年 9月4日～ 9月11日

東京都品川区では、モンゴルの高等専門学校（高専）の学生 9 名と引率の教員 1名、計 1 0 名を招へいしてプログラムを実施した。
モンゴルでは実践的な技術者を育成するために、日本式の高専が2014年9月に設立された。今回のプログラムの目的は、モンゴルの高専生と品川区内の製造事業者や都立産業技術高等専門学校等との科
学技術分野における交流や連携を行うことにより、長期的な相互交流を図るとともに、技術者不足に悩む区内製造事業者における人材の確保、技術者の育成および事業の継続を支援することにある。
品川区長へ表敬訪問

記念品を区長に贈呈

初日は濱野健区長へ表敬訪問を行った。区長からは歓迎の言葉に続き、品川区のものづくりの歴史や近年のものづくり企業の技術者不足等についての説明があった。記念品贈呈では、モンゴルの学生から品川区のシティプロモーション事業のキャッチコピー、
「わ！しな
がわ」
をモンゴル語で書いた掛け軸が贈られた。
品川区内の製造事業者 3 社を訪問

2 日目以降は、日本の優れた技術や製品に触れてもらうため、区内の製造事業者である（株）勝亦電機製作所、（株）三ツ矢、（株）東京鉸製
作所の 3 社を訪問し、技術指導を受け製造技術を体験した。モンゴ㈱三ツ矢でのめっき実習

ルの学生たちは初めて見る製品や工作機械、そして加工技術に興味津々で、担当者に次々と質問を投げかけていた。
都立高専生との交流事業

都立高専の学生とは共同で電圧変換器の製作実習を行った。電圧変換原理の説明や変換器の作動実演に続いて、回路図の確認作業や工場のボール盤を使用した金属板への穴空け、ハンダゴテを使った回路の接続等を体験した。モンゴルの高専生は、都立高専の先生や学生の皆さんからのアドバイスを受けながら作業工程を進め、全員が電圧変換器を完成することができた。
施設見学と日本文化体験

品川区が 2 0 1 5 年 6 月に新たに開設した品川産業支援交流施設（SHIP）
では、区の紹介や施設の見学、工房での実習を行うとともに、品川区内（五反田）の企業で研修生として働いているモンゴル人留学
生から、日本に来たきっかけや日本での生活についての体験談を聞いた。
また、江東区青海（お台場）にある東京都立産業技術研究センターを訪問し、依頼試験や研究内容等の事業の紹介を受けた。
なお、これらの研修のほか、日本文化を広く知ってもらうために
箏の演奏体験や茶道体験、さらにバスによる品川区内・東京都内の視察などの機会も設けた。
最終日には 8日間の成果発表を行い、交流プログラムを通して学んだことや感じたことについて、モンゴル高専生が一人一人発表した。
品川区では、次年度以降も本交流事業を継続的に実施していくとともに、次のステップに向けた取り組みを進めていく。

都立高専での回路接続・組み立て等の実習

日程

プログラム

来日
1 日目
オリエンテーション・区長表敬訪問

実施場所
品川区内

品川区紹介、品川区立産業支援施設見学、モンゴル人留学生の日本での体験談・講話
2 日目 （品川産業支援交流施設（ＳＨＩＰ）内にあ 同上る工房での機器利用等）
区内製造事業者での技術指導・技術体験
都立産業技術高等専門学校との交流事業
3、4（電圧変圧器の製作実習）
同上日目
区内製造事業者での技術指導・技術体験
科学技術関連施設見学
5 日目 （都立産業技術研究センター）
文化体験（箏・茶道）
6 日目

原価計算等に係る講義、最終報告会（修了式）準備等（共同製作した製品の動作確認
品川区内
等含む）
文化体験
（品川区内観光）

7 日目 文化体験（都内観光）
8 日目

都内

最終報告会（修了式・懇親会）、修了証授与
帰国

都内
品川区内

17

企業

活動報告

マレーシアの研究者が水処理膜技術を研修
東レ株式会社地球環境研究所（C コース）

2018 年 3月1日～3月10日

東レ株式会社地球環境研究所は 2 0 1 8 年 3 月 1 日から 10日まで、さくらサイエンスプランの支援により、マレーシア工科大学から研究者
2 名（Lau Woei Jye 氏、Ng Zhi Chien 氏）を受け入れ、海水淡水化や下廃水再利用の要である水処理膜技術の研修を行った。
水不足や水質汚染などの水問題は、世界的に大きな課題である。
この水問題解決のため、海水の淡水化や下廃水再利用などに、逆浸透膜（ＲＯ膜）などの分離膜が適用されている。逆浸透膜を用いた海水淡水化プロセスは、従来の蒸発プロセスに比べ、相変化を伴わない分離方法として、コスト低減が可能である。また逆浸透膜により、塩研修結果についてのディスカッション類などの成分の多くを除去することができ、高品質な透過水を得ることができる。これらの海水淡水化などに使用される逆浸透膜は、分離膜の透過性や塩類などの除去性などについて、高度な性能が要求されているが、そのような中で、弊社を含む日本のメーカーが、逆浸透膜の世界シェアの多くを占めており、わが国の優れた科学技術が活かされている分野となっている。
初日はオリエンテーションおよび安全教育を行い、安全第一で実験を行うことの大切さを学んでもらった。不慮の事故等に備えるため、保護具も正しく着用して、安全に一連の研修アイテムを進めるこ

淡海環境プラザでの展示見学とができた。
今回のプログラムでは、地球上にある水の 97.5% を占める海水から真水を取り出すなど各種の淡水化、また浄水器用にも使われる逆浸透膜の評価を行った。逆浸透膜により、効率よく高品位な水を得られることを実体験してもらい、2 名とも最先端の技術に高い関心を示していた。
同時に、マレーシア工科大学での彼らの研究成果についてもディスカッションを行い、産学で技術交流を深めることができた。

日本の高度下水処理技術への理解を深める
日本の水処理技術について、さらに理解を深めてもらうため、滋賀県草津市の湖南中部浄化センターおよび淡海環境プラザを訪問し琵琶湖博物館「琵琶湖水環境の歩み」展示にて

日程

プログラム

実施場所

1 日目

来日
オリエンテーション、安全教育等を実施

東レ（株）地球
環境研究所

2 日目

地球環境研究所事務所や実験室等の案内、安全教育、評価装置の操作方法等の教育同上

3 日目

休日：自主研究日、琵琶湖博物館の
見学

琵琶湖博物
館等

4 日目

休日：日本文化体験

京都、滋賀

5、6
日目

東 レ（ 株 ）地RO 試験、平膜評価（モデル水使用、
球環境研究
初期性能および連続運転性の評価）
所

7、8
日目

RO 試験、エレメント評価（モデル
水使用、初期性能および連続運転性
の評価）

同上

９日目

RO 試験結果解析
湖南中部浄化センター・淡海環境プ
ラザ見学

東レ（株）地球環 境 研 究 所、
湖南中部浄化セ ン タ ー、淡海環境プラザ

た。下水処理場では、湖南中部浄化センターの皆さんから下水処理設備、工程監視システムおよび水質管理の方法などの説明を受け、現場を見学した。マレーシアの研究者らは日本の高度下水処理技術について理解したようだ。
また、琵琶湖博物館（滋賀県）を訪問し、貴重な水源である琵琶湖での過去の水質汚染問題と、これまでの水質改善の取り組みなどを中心に見学した。
今回のプログラムは、水処理膜および水処理技術の理解を深めてもらえたことはもちろん、懇親会や休日の日本文化体験なども含めて、弊社の若手研究者とも積極的に交流をはかることができた。今後も両者の人的・技術的交流を深め、協力関係を築いていくことができればと考えている。
18

10日目 帰国

資

統計資料

料

1. 平成29年度一般公募コース 統計資料
29 年度のさくらサイエンスプランによる招へい人数は、下記の一般公募コースに、① 国 ･地域別招へい者数 注：平成
JST 直接招へいプログラムによる 1,431人を加えた計 6,611人となりました。

分類

国・地域
中華人民共和国
東ア 大韓民国
ジ 台湾
ア
モンゴル国

B

C

高校生

大学生

大学院生

1,374

98

104

126

465

117

13

11

12

64

260

24

11

37

133

0

9

A

（単位：人）

属性別

コース別

合計

ポスドク

教員

研究者

その他

586

8

207

90

94

53

0

8

4

0

141

101

126

1

28

1

1

295

39

58

23

0

16

5

1

142

1,576

インドネシア共和国

285

24

43

28

164

73

3

42

31

11

352

タイ王国

527

67

83

134

213

205

7

86

27

5

677

マレーシア

222

15

79

8

153

98

3

37

4

13

316

ベトナム社会主義共和国

347

24

67

31

213

69

5

64

52

4

438

123

10

51

0

73

37

5

47

14

8

184

74

0

4

0

42

5

0

16

9

6

78

40

0

8

0

27

2

0

12

5

2

48

東 ミャンマー連邦共和国
南ア カンボジア王国
ジ
ア ラオス人民民主共和国
シンガポール共和国

78

0

4

24

24

4

0

10

4

16

82

97

16

17

0

63

34

2

14

12

5

130

ブルネイ・ダルサラーム国

5

0

0

2

1

1

0

0

0

1

5

東ティモール民主共和国

17

0

0

10

0

0

0

2

0

5

17

インド

255

76

27

32

108

155

11

37

12

3

358

パキスタン・イスラム共和国

32

0

2

0

8

23

0

3

0

0

34

36

4

1

3

9

15

0

11

3

0

41

77

5

18

0

43

26

1

15

7

8

100

24

0

17

0

11

21

0

6

3

0

41

11

0

1

0

10

0

0

2

0

0

12

モルディブ共和国

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

カザフスタン共和国

23

3

14

0

17

10

3

6

3

1

40

0

0

12

0

10

0

0

0

12

0

12

0

0

0

12

0

0

10

10

0

0

0
中国
1,576人
0
30%
0

0

5

2
1 その他0701人
0 13% 1
0
1

0

0

0

5

フィリピン共和国

南 バングラデシュ人民共和国
西ア スリランカ民主社会主義共和国
ジア ネパール連邦民主共和国
ブータン王国中 キルギス共和国
央
ア タジキスタン共和国
ジ
ア トルクメニスタン
ウズベキスタン共和国※

太平洋島しょ国

33

0

1

合計

4,195

379

606

11
韓国 0
141人 3%0
90
モンゴル 142人 3%400
ミャンマー 184人 4%018
7
台湾 295人 6%
490 1,904 1,584

0

6

50

679

286
タイ
※太平洋島しょ国：フィジー共和国、マーシャル諸島共和国、ミクロネシア連邦、パラオ共和国、パプアニューギニア独立国、サモア独立国、ソロモン諸島、トンガ王国
マレーシア 316人 6%677人
13%インドネシア 352人 7%
インド 358人 7%② 国・地域別招へい人数トップ10
その他
701人
13%

韓国 141人 3%モンゴル 142人 3%ミャンマー 184人 4%
台湾 295人 6%

その他 187人 4％
研究者 286人 5％
中国
1,576人
30%
タイ
677人
13%

マレーシア 316人 6%
インドネシア 352人 7%
インド 358人 7%③ 属性別内訳

ポスドク 50人 1％

3

34

187

5,180

ベトナム
438人 8%

高校生
490人 9％

教員
679人
13％
大学院生
1,584人31％

大学生1,904人
37％ベトナム
438人 8%

その他 187人 4％
研究者 286人 5％教員

高校生
490人 9％19資料④ 受入れ機関別実施件数● 大学・高専・高校
受入れ機関名受入れ機関名単年度 複数年度

単年度 複数年度

受入れ機関名単年度 複数年度

1 市立札幌開成中等教育学校

1

0

51 東京大学

8

3

101 大阪府立大学

80

2 函館大学1

0

52 東京都市大学

8

3

102 大阪薬科大学

10

3 北海道教育大学

1

0

53 東京理科大学

57103 関西大学

50

4 北海道札幌啓成高等学校

0

1

54 東北福祉大学

1

0

104 高槻中学校・高等学校

1

0

5 北海道情報大学

1

0

55 日本獣医生命科学大学

10105 関西学院大学

20

6 北海道大学

4

1

56 法政大学

2

0106 神戸大学

41

7 室蘭工業大学

1

0

57 早稲田大学

2

0

107 兵庫医療大学

10

8 弘前大学2

058 麻布大学

0

1

108 兵庫県立神戸高等学校

1

0

9 岩手大学2

059 神奈川大学

2

0

109 奈良女子大学

20

奈良女子大学附属中等教110
育学校
西大和学園中学校・高等
111
学校

0

1

1

0

10 東北学院大学

0

1

60 慶應義塾大学

1

1

11 東北大学

8

1

61 東海大学

4

0

1

0

62 明治大学

20

13 秋田県立大学

1

0

14 山形大学

2

0

15 日本大学

2

0

16 清真学園高等学校・中学校

1

0

17 筑波大学

41

18 足利工業大学

1

0

19 宇都宮大学

3

0

20 群馬大学

6

0

21 高崎健康福祉大学

2

22 埼玉医科大学

12

20（単位：件）

宮城県立古川黎明中学校・高等学校

63 横浜国立大学

91

112 和歌山県立日高高等学校

1

0

64 横浜市立大学

6

1

113 和歌山大学

1

0

65 長岡技術科学大学

42

114 島根大学

8

1

13

4

66 長岡工業高等専門学校

3

0115 岡山大学

67 新潟大学

4

0

116 広島市立大学

10

68 富山大学

3

1

117 広島大学

5

0

69 金沢工業大学

2

0

118 山口大学

1

0

70 金沢大学

50119 阿南工業高等専門学校

1

0120 徳島大学

100

北陸先端科学技術大学院
71
大学

7

1

0

1

72 福井工業大学

1

0

23 埼玉工業大学

1

0

24 埼玉大学

6

2

73

1

0

25 城西大学

1

0

74 福井大学

1

26 東洋大学

1

0

75 山梨大学

27 早稲田大学本庄高等学院

0

2

28 木更津工業高等専門学校

1

029 千葉工業大学

2

030 千葉大学

71

31 東邦大学

1

0

32 桜美林中学校・高等学校

1

0

33 お茶の水女子大学

1034 北里大学

1035 工学院大学

3

0

36 国際医療福祉大学

2037 サレジオ工業高等専門学校

2038 芝浦工業大学

14

0

39 首都大学東京

1

2

40 順天堂大学

10

41 上智大学2042 聖路加国際大学

0

1

43 創価大学

1

0

44 中央大学

2

0

45 帝京大学

30

46 電気通信大学

3

1

47 東京医科歯科大学

01

48 東京海洋大学

3

3

49 東京工科大学

1

0

50 東京工業大学

20

福井工業大学附属福井高等学校

121 香川大学

3

0

122 愛媛大学

6

0

123 高知工科大学

1

0

2

124 高知大学

2

0

1

0

125 北九州工業高等専門学校

3

0

76 信州大学

20

126 北九州市立大学

4

3

77 朝日大学

10

127 九州工業大学

10

278 岐阜大学

1

0

128 九州大学

91

79 静岡北中学校・高等学校

1

0

129 久留米工業高等専門学校

1

080 静岡大学

6

1

130 産業医科大学

1

0

81 静岡理工科大学

10

131 福岡工業大学

1

0

82 中部大学

10

132 福岡歯科大学

10

83 豊橋技術科学大学

40133 福岡大学

1

0

84 名古屋工業大学

20

134 佐賀大学

31

85 名古屋市立大学

10

135 長崎県立長崎西高等学校

1

0

86 名古屋大学

111

136 長崎大学

32

87 名城大学

10

137 熊本県立大学

1088 皇學館大学

1

0

138 熊本大学

101

89 三重大学

3

0

139 崇城大学

2

0

90 長浜バイオ大学

10

140 大分大学

0

1

91 立命館大学

3

3

141 都城工業高等専門学校

10

92 京都工芸繊維大学

1

1

142 宮崎県立宮崎大宮高等学校

1

0

93 京都産業大学

10

143 宮崎県立宮崎北高等学校

1

0

94 京都大学

40

144 宮崎大学

95

95 立命館中学校・高等学校

1

1

145 鹿児島工業高等専門学校

10

96 大阪医科大学

1

0

146 鹿児島大学

1

0

97 大阪工業大学

4

1

147 沖縄工業高等専門学校

1

0

390

75

98 大阪歯科大学

1

0

99 大阪大学

10

2100 大阪府立千里高等学校

1

0

計

統計資料

● 法人

● 企業
受入れ機関名受入れ機関名単年度 複数年度

単年度 複数年度

1

一般財団法人東北多文化アカデミー

1

0

1

株式会社山下設計

102

一般財団法人リモート・センシング技術センター

0

1

2

東レ株式会社

1

03

一般財団法人武田計測先端知財団

1

0

3

オムロン株式会社

104

一般社団法人エネルギー・環境理科教育推進研究所

1

0

4

株式会社堀場製作所

305

一般社団法人国際善隣協会

1

0

計

6

0

6

一般社団法人全日本中国人材創新創業連合会

1

0

7

一般社団法人日・タイ経済協力協会

2

0

8

一般社団法人日中協会

1

0

9

一般社団法人異文化理解フォーラム

1

0

10 一般社団法人ときの羽根

2

0

1

東京都品川区

1

0

11 一般社団法人国際産学研促進会

1

0

2

富山県

1

0

12 公益財団法人国際研修交流協会

1

0

3

石川県

1

0

13 公益財団法人東芝国際交流財団

1

0

4

福井県大野市10

14 公益財団法人日中医学協会

1

0

5

静岡県

1

0

15 公益財団法人日本ユースリーダー協会

2

0

6

島根県松江市10

16 公益財団法人ユネスコ・アジア文化センター

1

0

7

熊本県水俣市（水俣環境アカデミア）

1

0

17 公益財団法人石川県国際交流協会

1

0

計

7

0

18 公益財団法人長野県テクノ財団

1

0

19 公益財団法人国際湖沼環境委員会

1

0

20 公益財団法人ひろしま国際センター

2

0

21 公益財団法人高知県国際交流協会

1

0

22 公益財団法人福岡アジア都市研究所

20

23 公益社団法人日本技術士会

1

0

24 公益社団法人科学技術国際交流センター

4

0

25 公益社団法人東京青年会議所

1

0

26 公益社団法人日本マレーシア協会

1

0

27 公益社団法人日本中国友好協会

1

0

28 国立研究開発法人防災科学技術研究所

1

0

29 国立研究開発法人産業技術総合研究所

5430 国立研究開発法人日本原子力研究開発機構

1

0

31 国立研究開発法人農業・食品産業技術総合研究機構

10

32 国立研究開発法人物質・材料研究機構

20

33 国立研究開発法人理化学研究所

20

34 国立研究開発法人国立国際医療研究センター

1

0

35 国立研究開発法人海洋研究開発機構

3

0

36 大学共同利用機関法人高エネルギー加速器研究機構

3

1

37

大学共同利用機関法人情報・システム研究機構国立情報学研究所1

0

38

大学共同利用機関法人自然科学研究機構核融合科学
研究所

2

0

56

6

計

● 自治体・その他
受入れ機関名単年度 複数年度● 実施機関数：196 機関● 実施件数：540 件（単年度：459 件、複数年度：81件※）※平成 28 年度に採択された複数年度計画の2 年目実施分を含む

バングラデシュの若手研究者が超分子化学の研修に参加。
休日に熊本城で忍者と記念撮影。
（熊本大学大学院自然科学研究科 2017年11月）

21

資

料

2. 参加者へのアンケート調査結果
調査対象

平成 29 年度さくらサイエンスプラン一般公募コース参加者（引率者含む）

アンケート実施方法

各プログラム終了時にアンケート票記入

アンケート回答者数

5,180 人性別

男性：53％

女性：47％

1 ）さくらサイエンスプランの交 流プログラムに参加し訪日して満足しましたか？
比較的満足
315人 6％2 ）再度の訪日を希望しますか？

どちらともいえない
14人 0％
どちらともいえない
14人 0％
比較的満足希望する315人 6％591人 12％

非常に満足
4,851人94％

非常に満足
4,851人94％または3）上記 2 ）で「強く希望する」「希望する」と回答した方に伺います。どのような形で再来日したいと思いますか？

どちらともいえない
19人 0％
どちらともいえない
19人 0％
希望しない 2人 0％
希望しない 2人 0％
希望する
591人 12％

強く希望する4,568人88％

強く希望する4,568人88％4）帰国後も日本の科学技術、留学に関する情報の提供を希望しますか？

どちらともいえない
どちらともいえない
希望しない 22人 希望しない0％
22人 0％
無回答 2人 0％ 無回答 2人 0％
158人 3％158人 3％

企業従業員
366人 7％

その他
719人
企業従業員
14％
366人 7％

研究者
2,251人
44％

その他
719人
14％
留学生

1,821人35％

留学生
1,821人35％

研究者
2,251人44％

希望する1,332人26％

希望する1,332人26％
強く希望する3,668人71％

強く希望する3,668人71％

5）自由回答東京は人で溢れているにも関わらず、整然としている

さくらサイエンスプランに参加して東京大学の修士課程

し、産学連携の進め方も他国が学ぶべきところだと思い

でＡＩを学んでみたいと思いました。夢の世界だったロます。先進国でありながらも人々は驚くほど丁寧で親切

ボットを間近で見て、母国の子供たちにロボットの操縦で、滞在中、一度も寂しくなったり、道に迷うことがあり方法を教えなくてはいけないと思いました。

ませんでした。日本人の考え方はシンプルで、人に温かい、（カザフスタン 大学生 男性 20歳）ということを知りました。 （インド 大学生 男性 20歳）
北海道で見た風景は YouTube と全く同じで本当に美し高齢化社会への対策は世界で取り組まなくてはいけな

く、日本の生活水準の高さにも驚きました。自分の専門いテーマですが、日本では既に、特に栄養学の分野におである鉱業について学び、今後は母国で環境問題を解決

いて具体的な対応が進んでいて、将来、栄養士を目指す

する方法を提案していきたいと思います。

者として、今後、日本から多くを学んでいきたいと思い
ました。

22

（インドネシア 大学生 男性 20歳）

（カンボジア 大学生 男性 21歳）

アンケート調査結果

プログラムはとても楽しくて、ためになりました。夢に見子供の頃から憧れていた日本を訪れて、日本人の精神性ていた日本を訪問して、文化やライフスタイルを知ることや風景が大好きになりました。人々があらゆる事柄に集中が出来たことも嬉しかったです。日本ならではのユニー

して、真剣に対応するところも素晴らしいと思いました。

クなものの考え方も吸収できたので、将来、役立てたいと思います。

（マレーシア 大学生 女性 21歳）

（シンガポール 大学生 男性 19歳）

ミャンマーでは、
さくらサイエンスプランはとても有名で、母国であるスリランカの人々は素晴らしい性質と賢さを皆、参加したいと思っています。私もその一人だったの持っているけれど、現実生活で生かすことが出来ていなで、実際に参加できて嬉しかったです。進んだテクノロジ

いのだと日本に来て気づきました。

ーや文化、人々の素晴らしさに驚きました。帰国したら、（スリランカ 大学生 男性 23歳）

友人たちにこのプログラムを薦めたいと思います。
（ミャンマー 大学院生 女性 30歳）

東日本大震災からの復興のため、どのように人々が努力したのか学びました。問題が起こっても日本人のように

いままで米国に留学したいと思っていましたが、来日し責任を共有し、秩序よく対応することが大切なのだと思てから将来、日本の大学で学びたいと思いました。日本

います。わずか 10 日間の滞在で貴重な経験をしました。

が大好きになりました。 （モンゴル 高校生 女性 17歳）

（タイ 大学院生 女性 25歳）

プログラムでは、自分の大学には備えられていない設備
母国には産業医という職業はありませんが、労働者の健を使って実験を行い、新しいスキルを身につけることが康や安全を守るために、また生産性を上げるためにも、出来ました。日本は先進国であるのに大気汚染もなく、産業医の必要性を痛感しました。

どこも綺麗で、清潔な環境だと思いました。

（トンガ 大学生 女性 40歳）

（ラオス 大学生 男性 20歳）

さくらサイエンスプランではこれまで教科書でしか見た

未だに台湾では嚥下障害が問題視されていませんが、今ことがないようなことを見たり、体験したりしました。

回、予防やケアについて学ぶことが出来ました。これか

講義や施設見学、実験などプログラムの内容は素晴らし

らは嚥下障害で苦しむ患者さんによりよいケアを提供でかったです。

きると思います。

（ネパール 大学院生 男性 26歳）

（台湾 研究者 女性 28歳）

これまでの人生の中で最高の経験をしました。プログラ

プログラムの中で実験方法とそのツールの使用方法を学

ムはエキサイティングな出来事でいっぱいで、日本の文化ぶことができて、素晴らしいと思いました。これまで、私は自分たちのものと全く異なるので興味深かったです。

は分子生物学について知りませんでしたが、今では、実

験室で何をしているか理解出来るようになりました。日（パキスタン 大学生 男性 19歳）

本の人々はとても温かく、フレンドリーで責任感あふれ
社会的な問題について検討し、持続可能な解決策を見出る様子でした。日本は風景も素晴らしく、私は再び来日す方法をプログラムで学びました。

したいと思います。

（韓国 大学生 男性 26歳）

（バングラデシュ 大学生 男性 21歳）

日本は自分の予想をはるかに超えて素晴らしいと思い
将来、日本でPhDを取得したいと真剣に思っているので、ました。実際に来てみて、中国と日本は多くの相違点が今回のプログラムでそのための準備を進めることが出来あることに驚き、今後は日本文化と教育について理解ました。

を深めたいと思いました。プログラムに参加して自分の（フィリピン 大学院生 女性 24歳）

視野 が拡がったように思います。
日本のような先進国で最新のテクノロジーを体験しまし（中国 大学生 女性 20歳）

た。ファンタジーの世界を実際に訪れたような気分です。
（ブータン 大学生 女性 22歳）

プログラムに参加することで、日本人がどのように学び、働いているのか知ることが出来ました。日本政府にお願

地下鉄がとても便利で速いことに一番、驚きました。将いしてわが国のより多くの若者が日本への留学を実現

来、日本に戻ってきたいので、日本語の勉強を始めるこ出来るようにしたいと思います。

とにしました。

（ベトナム 大学生 男性 21歳）

（東ティモール 高校生 男性 19歳）

23

資

料

3. メディアでの報道
平成 2 9 年度に日本国内で展開された、さくらサイエンスプランのプログラムについて、多くのメディアに取り上げていただきました。その数は141件（ 国内メディアが 83件、海外メディアが 58件）となりました。

●平成29年度のプログラムについて国内・海外メディアで取り上げられた主な記事
〈国内〉
掲載日

媒体名

2017年
4月21日

科学新聞

時事通信「時事ドットコム」
6月28日（インターネット版）

プレスリリース :さくらサイエンスプラン水俣研修を 7月 4日から水俣環境アカデミアで開催します !

6月29日

中日新聞（北勢版）

公害「努力して改善」 中国の高校生が学ぶ

7月2日

毎日新聞（静岡版）

来県 : モンゴルから高校生 8 人

7月4日

伊勢新聞

日本の理科教育学ぶ ベトナム学生、津高の授業見学

7月6日

西日本新聞

水俣病学ぶ研修始まる タイなどの大学院生ら参加

7月10日

文教ニュース

日中科学技術交流シンポジウム 「日中科学技術協力の新たな途を拓く」開催
民共和国科学技術部長が松野文部科学大臣を表敬

関連機関

さくらサイエンスプラン交流計画決定

JST

四日市の環境未来館

医療や文化学ぶ

熊本県水俣市役所（水俣環境アカデミア）
一般社団法人ときの羽根

/ 静岡

静岡県
三重大学
熊本県水俣市役所（水俣環境アカデミア）
万鋼中華人

JST

7月11日

週刊『国際貿易』

2 0 1 7 年 7月1 1日第 2 2 0 3 号「万鋼科技部長が来日 日中科学技術交流シンポ開催」

JST

7月14日

中日新聞（南信版）

伊那市

サレジオ工業高等専門学校

7月29日

毎日新聞（静岡版）

科学技術を学ぶ「塾」に中 2・4 0 人

8月28日

東京新聞（都心版）

モンゴル高専生招いて技術指導

9月1日

福井新聞

大野

9月5日

山形新聞

雪崩発生の仕組みは ?

9月5日

北海道新聞（函館・渡島・桧山版） 海藻いっぱい おいしい シンガポールの学生

9月7日

読売新聞（宮崎版）

ミャンマーの学生が交流

9月7日

函館新聞

食のニーズ 菓子で理解 シンガポールと函大の学生が比較

9月7日

Yahoo!ニュース

食のニーズ 菓子で学ぶ / 食学ぶシンガポールの学生、函大訪問【函館市】

函館大学

9月8日

宮崎日日新聞ミャンマー学生

都城工業高等専門学校

9月12日

日刊工業新聞東京・品川区、
モンゴル高専生の就業体験を支援 - 製造業に派遣

東京都品川区

9月27日

福井新聞

ベトナム学生と交流

福井大学

9月27日

五輪ホストに 東ティモールと交流深める

一般社団法人エネルギー・環境理科教育推進研究所

三島で夏合宿品川区、来月4日から 製造業の人材確保へ

水支援の東ティモール 1 2月に現地高校生招待
新庄

湧水地見学、市民交流も中国科学院の院生ら学ぶ

函館大学
都城工業高等専門学校

同種でも両国の味に違い

意欲高め技術吸収

福井大事業

福井県大野市
国立研究開発法人防災科学技術研究所

函館で食品加工学ぶ

都城高専生とプログラミング

都城高専訪問東京都品川区

藤島高生も研究紹介

函館大学

秋田魁新報

学ぶぞ ! 秋田の栽培技術

北京の研究者ら県立大施設見学

秋田県立大学

10月14日 北海道新聞「ひまわり」活用 宇宙授業

東南アジアの学生も参加

北海道情報大学

10月17日 北國新聞

コマツ粟津工場 タイの高校生見学

10月30日 読売新聞

高校化学グラコン決定

11月7日

富山新聞

交流協定の印 AP 州 大学院生ら県訪問

11月16日 読売新聞（宮崎地方版）［スクール Memory］県立宮崎北高校

11月18日 福井新聞

タイの学生と科学通じ交流

11月23日 岐阜新聞

「岐阜での学び生かす」 朝日大交流事業で本社訪問

11月23日 読売新聞（栃木版）

中国・浙江省訪日団

11月24日 日本工業経済新聞

企業視察し技術を向上

11月29日 Yahoo!ニュース

東京五輪ホストタウン交流

11月30日 日刊建設新聞

浙江省訪日団と交流

12月7日

東京五輪・パラで受け入れ

中日新聞（南信総合版）

12月11日 文教ニュース

道情報大 衛星データ利用法学ぶ

石川県
名古屋市立大学
初の受け入れ富山県

一緒に学び意欲向上 タイの高校との国際交流

福井工大福井高福井工業大学附属福井高等学校
北京大口腔医学院生が意欲

副知事を表敬訪問
浙江省訪日団が表敬訪問

宮崎県立宮崎北高等学校
朝日大学
公益社団法人日本技術士会

技術士会県支部

伊那市が東ティモール展

公益社団法人日本技術士会
サレジオ工業高等専門学校

赤松副知事を表敬訪問 日本技術士会県支部
東ティモールからようこそ 伊那

高校生が来日 地域と交流

公益社団法人日本技術士会
サレジオ工業高等専門学校「さくらサイエンスプラン」 成果報告会 北京で開催 中国側関係者が日本側に感謝の意を表明 JST

12月31日 岐阜新聞

中国で歯科衛生士養成

2018年
1月1日

科学新聞

日本・アジア青少年サイエンス交流事業で 7 8 件を採択

JST

1月11日

日本経済新聞夕刊< セカンドステージ > 経験・人脈 地域で生かす
元防衛官僚 赴任国で奨学金 元銀行員 劇団作りまちおこし

サレジオ工業高等専門学校

1月14日

日本海新聞

自治体動静 : 松浦正敬松江市長

1 5日インド理工系大生表敬

島根県松江市

1月16日

中国新聞

印の学生 1 0 人 ルビーで研修

松江

1月21日

山陰中央新報（出雲版）

中海・宍道湖・大山圏域 インドとIT 連携探る 両地域 7 0 人 講演や事例発表 松江でシンポ

島根県松江市

1月26日

静岡新聞

静大との共同研究へ抱負 浜松市役所 インド工科大生が訪問

静岡大学

1月27日

中日新聞

印工科大生 浜松に 静大と共同研究

朝日大、北京大口腔医学院と協定

学術交流でサポート

朝日大学

静岡大学

島根県松江市

意気込み語る

1月29日 テレビ宮崎

スリランカの大学生が最先端技術を見学

宮崎大学

2月1日

アジアの若手医師が来市 ミャンマーとマレーシアから 介護予防の取り組みを視察

新潟大学

十日町新聞

2月8日

中日新聞（豊田版）

中国の高校生

2月13日

日刊インド経済《科学》
インド政府機関の ICT 担当者が訪日 さくらサイエンスプランで

2月15日
3月

24

タイトル

豊田に 交流事業

西高で授業など見学

毎日新聞『東海イズム』東海大
カザフスタンとキルギスの大学生を対象にした短期研修プログラムを実施しました学を知るWebマガジン
月刊誌『New Food Industry』
世界の学食 (1) ―北京大学 School cafeteria in the world (1) - Peking University
2 0 1 8 年 3月号 vol.6 0

3月8日

中日新聞（豊田版）

最新の環境技術紹介

3月9日

中日新聞（福井総合版）

大野の水利

3月23日

FM 福井「FUT LAB.」

さくらサイエンスプラン

豊田の施設

上海から視察団

母国発展に 東ティモールの学生訪問

一般社団法人異文化理解フォーラム
JST
東海大学
朝日大学
一般社団法人ときの羽根
福井県大野市
福井工業大学メディアでの報道
〈海外〉
媒体名

タイトル

関連機関

2017年
3月22日

掲載日

EL TIEMPO（コロンビア）

Icetex lanzó becas para estudiar en Japón
Colombia es el primer país latinoamericano elegido para participar en el programa Sakura
Science.

JST

4月8日

华龙网（中国）邯郸科技局积极推进中日青少年科技交流计划

JST

4月10日

MALANG TIMES（インドネシア）

Nurul Faiza, dari Kamar Mandi Menuju Jepang

JST

6月6日

Viet Nam News（ベトナム）

VN, Japan issue joint statement on deepening partnership

JST

6月22日

The Statesman（インド）

Young scientist Deepika looks to skies for glory

JST

6月27日

中文導報（中国）

留日学人成立人工智能研究协会

7月4日

新華社ニュース（中国）

万鋼氏、東京で鶴保、松野両大臣と会見

7月21日

Daily Times（パキスタン）

NUST student delegation to visit Japan

東北大学

7月22日

THE HINDU（インド）

A visitor’s learnings

埼玉大学

8月21日

新浪網（中国）2017 年数学科学学院 “ 樱花科技计划 ” 访问活动圆满结束

新潟大学

JST
中日科学技術交流シンポ出席「青少年交流を強化しよう」 文・沖村憲樹 ( 国立研究開発法人科学技術振興機構特別顧問 アジア青少年
9月8日 『人民中国』2 0 1 7 年 9月号（中国）
交流事業推進室長）

JST

JST

9月17日

THE TIMES OF INDIA（インド）

Like science? Japan says ‘Yokoso’

JST

9月20日

人民網（中国）冲村宪树当选人民日报社国际问题研究中心首批外国专家

JST

10月3日

Record China（中国）【独占インタビュー】沖村憲樹氏「一帯一路は中国の開放的な姿勢の表れ」

10月9日

bdlive2 4.com（バングラデシュ）

11月6日

Record China（中国）

JST
熊本大学

2 0 1 7中日女性科学者会議が北京で開催

JST

11月28日 人民網・日本語版（中国）

中日青年科学者交流訪中団の壮行会が在日本中国大使館で開催

JST

11月30日 Record China（中国）「さくらサイエンスプラン」成果報告会、北京で開催

JST

11月30日 KLIK SANGATTA（インドネシア）

One Week Miracle in Japan

東京理科大学

12月4日

GMA NEWS ONLINE（フィリピン） Pinay student wins global science video contest

JST

12月7日

Bellevision.com（インド）Mangaluru: Nitte University researchers selected to visit Miyazaki University, Japan

宮崎大学

2018年
1月9日

Canara news（インド）

Alva's Engineering Students to Visit Japan on Student - Exchange Programme

熊本大学

1月18日

人民網・日本語版（中国）【インタビュー】「さくらサイエンスプラン」発起人・沖村憲樹氏

JST

1月20日

INH News（インド）

Balod News Science

JST

1月28日

Bisnis.com（インドネシア）

Kanazawa University Alokasikan 1.5 1 0 Kursi bagi Mahasiswa Internasional

2月6日

中国科技網（中国）提升合作层次 促进创新能力

JST

2月14日

Daily Mirror（スリランカ）

Science SL undergrads gain at youth exchange programme

宮崎大学

Vivek Prakash Sahu

Japan-Asia Youth Exchange Program in

JST

3月9日

The Navhind Times（インド）

Learning in the land of the Cherry Blossoms

東洋大学

3月14日

中国新聞網（中国）

兰州理工大学 “ 樱花科技计划 ” 访问团赴日交流

日本大学

3月20日

人民網・日本語版（中国）

日本文部科学省の審議官「中国は国際人材ネットワークの中心に」

JST

3月22日

The Statesman（インド）

My experience at Festival of Innovation and Entrepreneurship is overwhelming: M Laxmi

JST

3月29日

中国光学期刊网（中国）

南京天光所 “ 樱花科技计划 ” 赴日交流活动圆满结束

京都大学● 掲載内容の一部紹介

2018 年 2月8日 中日新聞 豊田版

2017年 9月5日 北海道新聞 函館・渡島・桧山版

2018 年1月2 9日 テレビ宮崎「スーパーニュース」（北海道新聞・中日新聞・テレビ宮崎からの掲載許諾済み）

25