令和令和
55 年度
年度

COMPASS 発達支援センター樟葉
事業所における自己評価結果（公表）チェック項目は い いいえ

環境・体制整備1

利用定員が指導訓練室等スペースの関係で適切である

82

職員の配置数は適切である

83

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。
また､障がいの特性に応じ、事業所の設備等は､バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

討議日：令和 6 年 4 月 10 日
公表日：令和 6 年 5 月 2 日

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

法令の基準に適した適切な広さを確保しています。
整理整頓を心がけ、適切な活動スペースを確保するとともに日々職員で話し合い、その日の利用児童に合わせて臨機応変に空間対応ができるように努めています。

今後も、適切なスペースの確保と環境整備に努めてまいります。

基準配置を上回る職員数を保ち、個々の成長に応じてマンツーマンでの療育も行っております。
また、療育に携わる職員は、全員有資格者となっております。

今後も、適切な人員配置を確保して運営してまいります。

業務改善

8

児童の特性や状況に応じた環境導線づくりについて職員で話し合い、日々、整理整頓・定期的な見直し改善に努めています。
構造的に段差は少なく、概ねバリアフリーになっております。

今後も、児童一人ひとりの特性に応じた環境づくりを心がけ配慮してまいります。

4

生活空間は､清潔で､心地よく過ごせる環境になっているか｡
また､児童たちの活動に合わせた空間となっている

8

毎日、サービス提供時間前に職員で集まり、利用児童の支援について話す時間を設けています。
また、定期的な評価や課題分析・状況把握をするとともに、月一回の会議で日々の振り返りや改善を行い共通理解に努めています。
また、利用児童に合わせた過ごしやすい環境を設定することで心地よい環境を提供しております。

今後も、清潔で心地よい空間や環境づくりに努め、感染予防対策にもより注意してまいります。

5

業務改善を進めるための PD
CA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

8

アンケートを毎年実施し、ご意見やご意向を把握することにより業務改善に繋げています。

今後も同様に、PDCA サイクルによる業務改善に職員全員で努めてまいります。

6

保護者様向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し､業務改善につなげている

8

毎年のアンケートを元に保護者様のご意向を把握し、職員で情報共有を行い、業務改善を行っています。

今後も、保護者様からのご意見をいただき、ご意向を把握したうえで、業務改善に繋げていきます。

7

事業所向け自己評価表及び保護者様向け評価表の結果を踏まえ､事業所として自己評価を行うとともに､その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

8

COMPASS 発達支援センター公式 Web サイトにて公開しております。

今後も公式 Web サイトで公開してまいります。

8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

現時点では第三者評価は実施できておりません。

第三者による外部評価については今後の課題として検討してまいります。

9

職員の資質の向上を行うために､研修の機会を確保している

8

感染予防のため、現在、外部研修は控えておりますが、本社配信の動画による社内研修や事業所内研修は定期的にできる限り行っております。

今後、外部研修にも積極的に参加し、研修の機会を多くもち、職員の資質向上を図ってまいります。

10

アセスメントを適切に行い､児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で､児童発達支援計画を作成している8

定期的な保護者様との面談により作成前にアセスメントを行い、児童の状況や成長・課題を確認し、支援計画に反映しています。

今後も、適切な手順をふみ、支援計画を作成してまいります。

11

児童の適応行動の状況を把握するために､標準化されたアセスメントツールを使用している

8標準化されたアセスメントツールを使用し、モニタリング時には法人で統一したチェックシートを用いて利用児童の状況把握を行っています。

今後も適切に行ってまいります。

12

児童発達支援計画には､児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」､「家族支援」､「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され､その上で､具体的な支援内容が設定されている

8

利用児童の特性に合わせた項目を選択し、必要な具体的支援内容を設定しています。

今後も、一人ひとりに合わせた項目を選択し、保護者様に分かりやすい具体的な支援内容の提供に努めてまいります。

13

児童発達支援計画に沿った支援が行われている8

個別支援計画の内容は、職員全体に周知・共有し、一人ひとりに合わせた個別支援計画に沿って日々の支援を提供しております。

今後も、支援計画に沿った内容を職員全体で細やかに提供できるように努めてまいります。

8

支援計画をもとに、チームで立案・役割分担し、協力して支援を行っております。
その立案に対しては、日々話し合いを持つことで改善し、より良い支援の提供に努めています。

今後も、より良い支援提供のために、チームでの立案に努めます。

8

季節を取り入れた制作や行事、個別療育以外の小集団療育等、利用児童の状況に合わせた日々の活動プログラムを提供しています。
また、系列事業所との情報交換や専門職の手法等、多彩な趣向を凝らした支援を行っています。

今後も、活動が固定化しなしように一人ひとりに合わせた支援に努め、その内容が保護者様にも伝わるように配慮してまいります。

8

計画に基づき個々の発達段階に合わせ、個別活動と集団活動を組み合わせて対応しています。
PDCA サイクルに基づいた確認も怠らないようにしています。

今後も、適切な支援計画を作成してまいります。

8

毎日職員で打ち合わせを行い、職員配置や環境設定を行っています。
その日の担当児童のみならず、利用児童全員に対して共通理解と支援にあたることができるよう情報共有に努めています。

今後も、支援するにあたり重要な時間と位置づけ、時間を惜しまず情報共有と理解の一致に努めてまいります。

8

一人ひとりのその日の支援に対し、成功点・工夫点・気になる点などを出し合い、次回利用時の支援に繋げています。
伝え漏れのないよう、職員連絡帳等で後日も共有できるようにしています。

今後も、支援するにあたり重要な時間と位置づけ、時間を惜しまず情報共有と理解の一致に努めてまいります。

8

日々の療育内容・体調・生活状況の変化などの気づいた点も含めて記録し、職員間・保護者様と共有しています。
また、保護者様からの連絡帳や口頭連絡により当日の児童に関する情報をいただき検証改善を行っています。

今後も、適切かつ細やかな経過記録に努め、検証・改善に繋げてまいります。

8

定期的なモニタリングや保護者様からの相談・日々の会話をもとにご要望を取り入れながら、児童の状況把握や見直しの必要性を検討しています。

今後も児童の状況を明確に保護者様に伝え、適時モニタリングと計画の見直しが行えるように努めてまいります。

8

相談支援事業所を介さずにセルフプランで受給者証を取得される方が多く担当者会議の機会は少ないですが、利用児童の状況に精通した職員が参画し、また、必要に応じて関係機関との情報共有に努めております。

今後も、児童発達支援管理責任者を軸に、職員全体で児童状況理解に努め、参画してまいります。

8

必要に応じて、子ども発達支援センターや保育園・幼稚園、小学校との連携をしています。
今後も、関係機関との連携を大切に支援をまた、送迎時に園の先生方とお話しをするこ行ってまいります。とや関係機関連携を図り支援を行っています。

14
適切な支援の提供

活動プログラムの立案をチームで行っている

15

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

16

児童の状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している

17

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

18

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している関係機関や保護者様との連携19

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている20

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断している

21

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

22

母子保健や子ども･子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている

23（医療的ケアが必要な児童や重症心身障がいのある児童等を支援している場合）
地域の保健､医療､障害福祉､保育､教育等の関係機関と連携した支援を行っている

24（医療的ケアが必要な児童や重症心身障がいのある児童等を支援している場合）
児童の主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

25

移行支援として､保育所や認定こども園､幼稚園､特別支援学校（幼稚部）等との間で､支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

26

移行支援として､小学校や特別支援学校（小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

27

他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所､発達障害者支援センター等の専門機関と連携し､助言や研修を受けている

28

8

保護者様への説明責任等

8

現在医療的ケアが必要な児童は在籍していません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

8現在医療的ケアが必要な児童は在籍していません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり､今後受け入れ希望があった場合は､慎重に検討し､受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

8

保護者様を通じて発信し、必要毎に関係機関の先生方と連携をとっております。

今後も、関係機関との連携を大切に、支援等情報共有と相互理解に努めてまいります。

8

保護者様を通じて発信し、必要毎に関係機関の先生方と連携をとっております。

今後も、関係機関との連携を大切に、支援等情報共有と相互理解に努めてまいります。

8

感染予防拡大防止のため、外部での研修は等への参加は控えさせていただいております。

今後は、感染予防も考えながらの参加を検討実施してまいります。

保育所や認定こども園､幼稚園等との交流などの外部の児童と活動する機会がある

8

感染予防拡大防止のため、外部での活動や参加は控えさせていただいております。

今後は、感染予防も考えながらの参加を検討実施してまいります。

29（自立支援）協議会子ども部
会や地域の子ども・子育て会
議等へ積極的に参加している

8

感染予防拡大防止のため、外部での参加は控えさせていただいております。

今後は、感染予防も考えながらの参加を検討実施してまいります。

30

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている

8

送迎時相談や家庭支援で園やご自宅での様子をお伺いしながら適切な助言に努めています。
また、こちらからの気づいた点をお伝えする
ことで状況や課題が明確になり共通理解に繋がっています。

今後も、保護者様との普段からの会話を多くもち、気軽に相談していただける信頼関係を大切にしてまいります。

31

保護者様の対応力の向上を図る観点から､保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

8

ご相談をいただくことやこちらからの気づいた点の提示から、必要に応じた面談時間を設け、状況に応じた助言を行っています。

今後も、信頼関係を大切に、また、先んじてお困りごとに気づくことのできる対応力を職員全体で身につけてまいります。

32

運営規程､利用者負担等について丁寧な説明を行っている

8

ご契約時に丁寧な読み合わせを行い、わかりやすく時間をかけて説明を行うように努めています。

今後も、丁寧な説明対応に努め、内容のご理解に対する確認も改めて行ってまいります。

33

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い､保護者様から児童発達支援計画の同意を得ている

8

保護者様とのお話の中でガイドラインに沿った支援計画を立て、その計画に対して、ご意向・課題に相違ないか確認しながら充分な説明のうえ同意を得ております。

今後も、児童の状況・発達に応じた支援計画を作成し、丁寧な説明を心がけ、ご理解と同意をいただけるように努めてまいります。

34

定期的に､保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

8

連絡帳・送迎時・電話対応・家庭訪問などの保護者様とのコミュニケーションツールを最大限に活用するとともに、こちらからの気づきによるお声かけや事業所内相談での助言を行っています。

今後も、細やかな対応と配慮を心がけ、相談対応・助言や支援を行ってまいります。

35

父母の会の活動を支援したり､保護者会等を開催したりするなどにより､保護者様同士の連携を支援している

感染拡大予防や保護者様の就業の状況の観点から開催は控えさせていただいています。

今後は、保護者様のご意向等をふまえながら必要時開催への検討をしてまいります。

36

子どもや保護者様からの相談や申入れについて､対応の体制を整備するとともに､児童や保護者様に周知し､相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している

37

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している

8

8

保護者様からの申し入れやご相談に対しては、今後も、誠実に迅速な対応を心がけ、相談の職員全体に周知し、状況説明と可能な範囲でしやすい信頼のできる事業所を目指します。の対応を伝え、その後、迅速かつ適切な対応を心がけています。

8

季節ごとの COMPASS だよりや毎月の事業所だよりの発行を行い、公式 Web サイトにて児童の成長報告をさせていただいております。

今後も、より内容を充実させ継続的に発信してまいります。

8

個人情報記載の書類は鍵付き書庫等で保管管理を行っております。
また、掲載等の個人情報に係ることに関しても、その都度確認をさせていただき保護者様に同意を得てから等情報流出がないよう取り扱いは慎重に行っています。

引き続き、個人情報は慎重に取り扱い、厳重な保管を徹底し、職員全体での情報管理に対する認識もより高めてまいります。

8

口頭だけでなく、書面や提示物等のできうる限りの手段を活用して情報伝達に配慮し、保護者様に分かりやすいご説明を心がけています。

今後も、一つの方法にこだわらず改善を重ね、意思疎通・情報伝達の手段がより良く増えていくように配慮してまいります。

感染拡大防止・個人情報保護の観点から地域交流は控えさせていただいております。

保護者様のご意向によりましては、利用児童の安全を第一に考え、可能な範囲での取り組みを検討していきたいと思います。

今後も、職員による周知と訓練に努めるとともに、全体での定期的なマニュアルの再確認も行ってまいります。

非常時等の対応38

個人情報の取扱いに十分注意
している

39

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

40

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

41

緊急時対応マニュアル､防犯マニュアル､感染症対応マ
ニュアル等を策定し､職員や保護者様に周知するとともに発生を想定した訓練を実施している

5

各種マニュアルを策定し、見やすい場所に掲示しております。
感染症対応については流行時期に合わせ、対応方法のシュミレーションを行ったり、防災訓練については定期的にさまざまな状況を想定した訓練を実施しています。

42

非常災害の発生に備え､定期的に避難､救出その他必要な訓練を行っている

5

定期的に地震、火災等を想定した訓練を実施しています。

今後も、定期的に想定を変えた避難訓練等を行い、突発時の職員の対応力を向上させ、非常災害発生に備えてまいります。

43

事前に､服薬や予防接種､てんかん発作等の児童の状況を確認している5

アセスメントやモニタリング時に必要な情報を詳細に把握し、全職員に通知しています。

今後も、継続して児童状況の確認と的確な対処を行うため、定期的な保護者様への聞き取りとともに職員全体で理解の一致に努めてまいります。

44

食物アレルギーのある児童について､医師の指示書に基づく対応がされているアセスメント時にアレルギー調査について話をさせていただき、全職員で情報を共有し、対応しております。

今後、対象児童が通所となる場合は対応マニュアルの作成と掲示をし、慎重な対応を行ってまいります。

45

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

5

ヒヤリハット報告書の作成、保管を行い、再発防止に努めております。

今後も、危険回避・危険予防として継続して記録を行い、事故防止に努めてまいります。

46

虐待を防止するため､職員の研修機会を確保する等､適切な対応をしている

5

毎年社内開催される研修に参加し、内容を職員間で情報共有し、虐待防止マニュアルに沿って実施しております。

今後も、研修時のみならず、職員同士の話し合い・対応の仕方などの機会を増やし、継続して虐待防止に努めてまいります。

47

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて､組織的に決定し､児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で､児童発達支援計画に記載している

5

利用契約書では身体拘束の禁止を記載しており、生命または身体を保護するためにやむを得ず身体拘束を行わなければならない場合は保護者様の了解を得ております。

身体拘束の必要性については随時検討を重ね、やむを得ず行う場合についても、できる限り早期に改善解決できるように支援し、保護者様に丁寧な説明報告をいたします。

88○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。