英語劇

Ｏｔｓｕｋｉ
Gentaku〜opening the door tomodern science in Japan〜

近代科学の扉を開く

大槻玄沢

近代科学の扉をひらく 大槻玄沢
Otsuki Gentaku – opening the door to modern science in Japan
№

人物

英語
Act One12

ナレーション

ナレーション

日本語

The curious Gentaku

Have you heard of a man from Ichinoseki called Otsuki
Gentaku? He wrote many books when Japan was closed
to the rest of the world. He taught many people about
Western culture and knowledge, and later became known
as “the father of modern science in Japan.” In his youth,
his nickname was “curious Gentaku.” He is studying hardagain today, in a class taught by Seian Sensei.

第一部

知りたい病 の げんたく

一関出身の大槻玄沢という人物を知っていますか。彼は、鎖国時の日本において多くの書籍を残し、西洋の文化・学問を当時の人々に広く知らしめ、のちに「日本の近代科学の父」と呼ばれるようになります。そんな玄沢の少年の頃のあだ名は、「知りたがりのげんたく」。今日も、建部清庵先生の塾で、ますます勉強に励んでいるようです。

The class is at Seian’s home. There are six students, some せいあん先生の自宅でひらかれている塾。門下生は６人ほど。小of them are small. Among them is this play’s main さい子もいる。その中に、本編の主人公、若き日の大槻玄沢がいcharacter - a young Otsuki Gentaku. The students are る。みな、せいあん先生が持っている図を書き写している最中。
copying a diagram Seian is holding. It is about the human 杉田玄白から清庵に送られた「解体約図」の一部。
body, sent to Seian by Sugita Genpaku.

3

せいあん

So, has everyone finished copying?

さて、みなさん書き写しましたか。

4

生徒たち

Yes, Seian Sensei.

はい、せいあん先生。

5

せいあん

Good.

よろしい。

6

生徒 A

Hang on a second! OK, I’m done!

ちょっと待ってください…！ 書けました！

7

せいあん

（大事そうに自分の持っていた図を開く）お医者を志す
Good. To be a doctor, you need to know the insides of this よろしい。
みなさんは、この西洋的人体の内部をそらで描けるようにするこ
body. And understand it well.
1
と。

8

生徒 B

Is this diagram for real?

この図って、本当の本当ですか？

9

生徒 C

I can’t believe the inside of our bodies is really like this.

私たちの身体の中がこんな風だなんて、まったく信じられないで
す。

10

せいあん

It’s really true. OK, today’s theme. You there, the oldest 本当の本当のことですよ。では、今日のテーマは…一番年上のきみ、答えてください。
one. Please tell us.

11

生徒 D

Today we will learn about the blood in our bodies, and はい。今日は私たちの身体の流れる血液、そして心の臓のしくみについて学びます。
how our hearts work.

12

せいあん

OK. And you, where do you think our hearts are?

では、君。君たちの心の臓はどこにあると思いますか。

13

生徒 E

Around here I guess…

…このあたりでしょうか（と言って、自分のみぞおちより下あた
りをなでる。）

14

せいあん

Yeah, that’s pretty close. But no.

う〜ん、少し惜しい。けれど、違います。

15

生徒 A,FI think it’s around here!

このあたりだと思います！

16

せいあん

That’s right. But to be more accurate, it’s here. OK, はい。正解。ですがさらに正確に言うと、（A の子の手を少しだけ左寄りに動かして）ここ。さて、みなさんも自分の身体で自分のeveryone try listening to their own heartbeat.
鼓動の音を聞いてみましょう。

17

ナレーションThe kids locate where their hearts are, and listen to their 生徒たち、それぞれに自分の心臓の位置をさがし、鼓動を聞いている。
beats.

18

ナレーション

Gentaku is by himself, still at his table, copying the げんたくは一人、何やらまだ机に向かって懸命に書き写している様子。
diagram in detail.

19

せいあん

Gentaku! Are you still copying? Come here as well.

げんたくくん。君はまだ写しているのかな、君もこちらへおいで。

20

げんたく

Sorry! I was copying down everything you say, but can’t
keep up. It’s ok though, I also understood where my heartis!

…すみません！ 先生のおっしゃることを一字一句聞き逃すまい

Gentaku always writes on his hands.

だって、げんたくはいっつも「爪帳」してるの。

21

生徒 C

2

と書き留めていたのですが、全く追いつかなくて…！大丈夫です！心の臓の位置は、私も理解できました！

22

生徒 E

Gentaku writes what the teacher says, all the way to his げんたくは爪にまで、先生の言うこと書いてるの。
nails!

23

げんたく

Yeah...

24

せいあんGreat. But lift your head a little. Your field of vision should 偉い。けれど、もう少しだけ、顔をあげてごらん。視界がもっと
widen. That’s the most important thing for you right now, 広くなるはずです。今の君には、そしてこれからの日本では、それが一番大事なことです。
and for Japan’s future.

25

げんたく

Umm, yeah. Thank you.

26

せいあん

Good. OK, a question for everyone. Why are we studying （わかってない様子のげんたくを見て）…よろしい。みんなに質問です。なぜ私たちは「西洋」の医学を学んでいるのだと思いま
Western medicine?

…はい。

はい。ありがとうございます。

すか？

27

生徒 F

Because their societies are ahead of Japan’s.

日本より、文明が進んでいるからです。

28

せいあん

Right. Any other reasons?

正解。他には？

29

生徒 D

Japan is closed to the world, so we have to learn a lot 日本が鎖国をしているから、他国からたくさん学ばなければならないからです。
from them.

30

せいあん

That’s also right.

それも正解。

31

生徒 B

Because we want to be better than other countries?

外国を追い越したいから？

32

せいあん

That might also be true. But the answer is more simple.

それも正解かもしれません。でも答えはもっとシンプル。これか

It’s because young people will lead the way in the next
generation. Gentaku.

らの時代を生きる、君たち若い世代が知で以て新しい時代を拓く！

ためです。げんたくくん。

33

げんたく

!

34

せいあん

Don’t forget to keep your eyes on the wide, wide world, もっともっと広い世界を見て掴んでいく気持ちを忘れないこと。
and reach for it. You must not forget to keep striving いつでも、「未知」に挑んでいくことを忘れてはなりませんよ。
toward the unknown.
3

35

ナレーション

The class comes to an end, and people say their 授業が続けられ、終わりのあいさつをして、この日の授業が終わ
goodbyes. Gentaku is on the road home. It’s already dark. る。
帰り道。もう暗くなっている。空を仰ぎ、星空を眺めるげんたく。
He lifts his gaze to the stars in the sky.

36

げんたく

Keep striving toward the unknown. Seian Sensei is right.
Lift my head up, there are many things we still don’t know
about this world. The universe too. What is beyond thestars? I’ d like to find out soon.

「未知」に挑み続ける…か。先生のおっしゃるとおりだ。顔をあげれば、（と言って、星空を見上げつつ）世の中はまだまだ知らんことがたくさんあるなぁ。あの宙もそうだ。星の上のさらに上の上の、いったい何があるのだろう。いつかそのうち知りたいものだ。

Act Two37

ナレーション

第二部 げんたく、長崎へ。

Gentaku goes to Nagasaki

The curious Gentaku is deemed ready by Seian Sensei, andmoves to Edo (now known as Tokyo). He enters theschool of Western scholar Sugita Genpaku, and studies
hard for six years, not just medicine but Westernknowledge and the Dutch language. A great chancecomes his way - a visit to Nagasaki. Gentaku is 28 years
old.

知りたがりの玄沢は、こののち、せいあん先生に素質を認められ、上京し、江戸の蘭学者・杉田玄白のもとに入門します。そして 6年もの間、玄沢は杉田門下生として、医学だけでなく西洋の知識を旺盛に学び、オランダ語もマスターしました。そんな玄沢に、素晴らしいチャンスがやってきました。長崎への遊学が決まったのです。げんたくは２８歳になっていました。

38

ナレーション

Gentaku has a lot of luggage. He is with two buddies. 大量の荷物をもったげんたくと、その仲間２人。今か今かと誰か
They are waiting for someone else - one more buddy is を待っている。最後の仲間もう一人が合流する。
going to come.

39

仲間 B

Sorry I’m late. Alright, let’s go.

お待たせした。よし、出発しよう。

40

ナレーション

They start walking.

歩き始める。

41

げんたく

Getting nervous!

緊張するなあ…！

42

仲間 A

It’s no good if you freeze up all the way from Edo.

この江戸からそんなにがちがちでどうするんだ。

4

43

仲間 C

I hope we make it fine.

道中無事に着けるとよいが。

44

げんたく

Yeah me too. As long as we make it to Nagasaki.

それもそうだが、何といっても長崎だ。

45

仲間 B

Wow we’re going to meet real Dutch people…it’s so ああ、本物のオランダ人に会える、と思うと不思議で仕方がないよ。
strange.

46

仲間 A

I wonder if they really have white skin and red hair.

本当に、肌が白くて髪が赤いのだろうか。

47

仲間 B

I hear they are much bigger than us Japanese.

背丈も、日本人よりずいぶんと大きいと聞く。

48

仲間 A

（オランダ語）Hallo. Prettig met uw kennis te maken.

こんにちは、はじめまして。

49

げんたく

（ オ ラ ン ダ 語 ） Ik ben Otsuki Gentaku. Ik kom uit 大槻玄沢と申します。一関出身です。
Ichinoseki.

50

仲間 B

（オランダ語）Hoe gaat het met u?

お元気ですか？

51

全員（オランダ語） Prost!

乾杯！

52

仲間 C

Will they understand us…

これで、通じるものだろうか。

53

仲間 A

It’s one thing to read Dutch, another to speak it.

オランダ語を読めるというのと、話せるというのはまた別のことだろうからなぁ。

54

仲間 B

I’m getting nervous!

緊張するなぁ…！

55

げんたく

Yeah. But I’m also looking forward to it.

ああ。だけど、楽しみでもある。

56

ナレーション

They walk on towards Nagasaki. At the time, Nagasaki げんたくたち一行、歩いている様子。向かうは長崎です。当時のwas the only place in Japan that foreign ships could enter, 長崎は、鎖国中であった日本国内において唯一、外国の船が出入at an island port called Dejima. In addition to Western りする港、出島がありました。西洋の科学だけでなく、文化や芸
science, culture and art also flowed in, and it was the 術もはいってくるこの地は、当時の最先端でありました。
latest in everything at the time. Here, Gentaku had the ここで、げんたくたちはさらに新しく、豊かな知識をオランダ人直々から得られる機会を得たのです。
chance to get new knowledge from the Dutch.

57

ナレーション

They arrive in Nagasaki, and meet with an official げんたくたち一行、長崎に着く。オランダ通詞さんと面会する。
interpreter.
558

オランダ通詞I’m glad you made the long journey safe. You must be 遠いところから、道中無事で何よりです。疲れたでしょう。
tired. I’ll be looking after you while you are here. My name 滞在中、みなさんのお世話をする本木と申します。はじめまして。
is Motoki. Nice to meet you.

59

げんたく

Nice to meet you. Thank you for taking care of us.

はじめまして。こちらこそ、よろしくお願い致します。

60

オランダ通詞The captain is waiting.

かぴたんがお待ちですよ。

61

ナレーション

かぴたん（オランダ商館長）部屋にそのまま到着の挨拶に向かう。
Gentaku and co. enter the captain’s room. He is head of
部屋には、背が高く、肌の色も髪の色も違うオランダ人が数名立
the Dutch trading post. There are several Dutch people
here, with different colored skin and different colored っている。
hair.

62

げんたく

Nice to meet you. Ah woops.（オランダ語）Prettig met uw はじめまして（お辞儀して）。あ、間違えました。（オランダ語で→）はじめまして、大槻玄沢と申します。
kennis te maken. Ik ben Otsuki Gentaku.

63

Sean

（オランダ語）Prettig met uw kennis te maken. En we はじめまして。こちらこそ、みなさんをお迎えすることができ、大変うれしいです。
zijn blij dat u hier bent.

64

Terri

（オランダ語）Laat ons weten als u iets nodig heeft.

65

Nate

（オランダ語）Gelieve veel te eten, het is heel erg lekker. こちらの料理もどんどん食べてみてくださいね、おいしいですよ。

66

げんたく

（オランダ語）Dank u wel.

67

ナレーション

Gentaku and co. had just arrived in Nagasaki, and they 到着して間もなくだったので、げんたくたちはおなかが減っていwere hungry. Taking up on the offer, they sit to eat with る。お言葉に甘えて、オランダ人たちと席に着き、ごはんを食べ

どうぞ、何か困ることがあったら何でも言ってください。

どうもありがとうございます。

the Dutch.

ながら。

68

オランダ通詞Can you understand what they are saying?

何を言っているか、把握できましたか？

69

げんたく

Yeah, somehow.

はい。何とか。

70

仲間 B

Really? That’s great.

本当か？すごいな71

仲間 A

It’s too fast for me. I need to study more.

私は速すぎて聞き取れなかったよ。まだまだ勉学が足りないな。

72

仲間 C

I’m thirsty! Whoa, what is this?

のどが渇いた…！（飲む）げ、この飲み物はなんだ？

6

73

オランダ通詞That’s wine. It’s an alcoholic drink made from grapes.

これはワインです。ぶどうからできたお酒ですよ。

74

Sean

（オランダ語）Probeert u ook dit voedsel.

（お盆に料理を乗せて）こちらも召し上がってみてください。

75

仲間 B

What’s this? It smells really good.

これは？ずいぶんといい匂いがする。

76

オランダ通詞That’s pork steak. This kind of dish might be rare.

これは、豚肉のステーキですね。こういう調理は珍しいかもしれないですね。

77

Sean（オランダ語）We hopen dat je het leuk vindt.

78

げんたく

I’m really happy to learn many new things from them. ああ、こんな風に新しいことをこれからもたくさん学べるのかと思うと、本当に嬉しいよ。楽しみだなぁ。
Looking forward to more.

79

仲間 B

（オランダ語）Wat is dit?

（オランダ人 B に対して、オランダ語で）これは何ですか？

80

Terri

（オランダ語）Dit is biscuit. Het is zoet en heerlijk.

これは、カステーラです。甘くておいしいですよ。

81

オランダ通詞This, is roast beef. These are cookies. That’s a tart. This is 牛のロースト、これがクッキー、それはタルタ、この飲み物はビ
ールです。
beer.

82

仲間 C

Look at that picture on the wall.

（食べながら）見てみろ。あの壁にかかっている絵を。

83

げんたく

What’s that?

これは…？

84

オランダ通詞That’s a town in Holland.

オランダの街並みですよ。

85

仲間 B

A bunch of buildings I’ve never seen before.

見たことのない建物ばかりだ。

86

仲間 A

Did you see that? The rumor is true. They wear high heels.

それに、見たか。噂どおり、かかとが高い靴をはいているな。

87

Nate

（オランダ語）Is er iets mis?

（視線に気づいて）どうしましたか？

88

仲間 A

（オランダ語）Nee, niets.

いいえ、何も。

89

仲間 C

Look at that chair. It has animal feet.

見てみろ、あの椅子、動物の足のような意匠がしてあるぞ。

90

オランダ通詞That’s the new trend over in Holland I hear.

向こうの、最近の流行なのだそうです。

91

げんたく

So many new things we’re seeing and hearing. Looking 見るもの聞くもの新しいものばかりだ。これからが楽しみだなぁ。
forward to more.

92

Sean,Terri, Nate（オランダ語）Vindt je het leuk?

お口に合うとよいのですが。

おいしいですか？（オランダ語）

7

93

げんたくたち（オランダ語）Ja, heel erg!

はい、とっても！（オランダ語）

94

ナレーションThe stay in Nagasaki was a big boost for Gentaku. He
returned to Edo and while working as a doctor for the
Sendai domain, he started his own school, the“Shirando.”

げんたくにとって、長崎での滞在はその後の彼にとって大変な糧Act Three Gentaku in action

第三部 げんたく、大活躍となりました。
その後、江戸にもどったげんたくは、江戸付き仙台藩医として開業するかたわら、自らの塾「芝蘭堂」を創設しました。

95

ナレーション

Gentaku is teaching students at his school, the Shirando. 玄沢は自身の塾である「芝蘭堂」で、人材育成にあたります。
げんたくのもとで学ぶ生徒は日本各地からやってきました。
The students have come from all parts of Japan.

96

ナレーション

When Gentaku was 31, he wrote a book introducing
Western knowledge and culture. When he was 50, he
wrote a book about stories by sailors who traveled theworld after being adrift at sea and rescued by a Russian
ship. When he was 69, he re-translated a book about thehuman body written by Sugita Genpaku. He also joined a

また、蘭学の入門書である『蘭学階梯』（玄沢 31 才）や、漂流した船乗りがロシア船に助けられて世界一周をした話をまとめた『環海異聞』（玄沢 50 才）を著したり、杉田訳の『解体新書』を翻訳し直した『重訂解体新書』（玄沢 69 才）、また、壮年は江戸幕府の一機関、『蛮書和解御用』に徴用され、フランスの百科事典を翻訳した書『厚生新編』の執筆に携わるなど、一生涯かけて、日translation agency of the central government in his later 本近代化のための知識の扉をひらいたのです。
years and helped translate a French encyclopedia. He
spent his life opening the door to new knowledge which
would modernize Japan.

8

Act Four97

ナレーション

第四部 げんたく先生

Gentaku Sensei

We are at a school, like in the opening scene. But theteacher is Gentaku, in the prime of his life. Students fromall over Japan are busy copying in their notebooks. They
are copying an image of blood cells.

第一部の最初の場面と同じように、塾の場面。しかし、教えているのは壮年のげんたくである。日本各地からやってきた塾生たちがそれぞれに図を書き写している。書き写されているのは、血液細胞の拡大図のようである。

98

げんたく

So, has everyone finished copying?

さて、みなさん書き写しましたか。

99

生徒たち

Yes, sensei.

はい、先生。

100

げんたく

Good. Do you know what this is?

よろしい。
（大事そうに自分の持っていた本を掲げ、該当する頁をひらく）何の図なのかわかりますか。

101

生徒 G

It’s part of an organ you taught us about…I think.

先日教えていただいた身体の臓器の一部…でしょうか。

102

生徒 I

Well I haven’t seen it before.

それにしては見たことがない

103

げんたく

This is from a new Western medical book. This, is blood.

これは、最新の西洋医学書に書かれていたものからね。これは、
…血液だ。

104

生徒 J

Blood huh.

105

げんたく

Yes. It’s a new secret of the human body. So, today’s そう。人体の新たな秘密だよ。今日のテーマは、…
theme.

106

ナレーション

Gentaku in his prime, like Seian Sensei before him, spent 壮年のげんたくはこんな風にして、かつてのせいあん先生と同じ
his days teaching children and the young generation in く、子どもたちや若い世代にも自らの知を惜しみなく教えて日々を過ごしていました。
this way.

107

げんたく

This microscope is the start of new medicine.

血液、ですか。

であるから、この顕微鏡の発見が新しい医学のはじまり、とも言えるのです。

108

生徒 H

That’s great, isn’t it?

すごいですね！

109

げんたく

Yeah. Very. OK, let’s review what we learned.

すごいんだよ。とっても。では、最後に今日の復習をみんなでやろう。

9

110

生徒たち

Antonie van Leeuwenhoek, Holland, pioneer of the レーウェンフック伯、オランダ人、顕微鏡の発明。
microsope.

111

げんたく

Good. That’s it for today.

よろしい。今日の授業はこれまで。

112

生徒 I

Sensei! When was this microscope invented?

先生！この顕微鏡は、いつ頃発明されたのですか？

113

げんたく

When do you think?

いつだと思う？

114

生徒 H

About twenty years ago?

20 年前くらいですか？

115

げんたく

Nope. It was more than a hundred years ago.

残念。なんと、100 年以上も前のことだ。

116

生徒 G

So microscopes are even better today?

じゃ、今はもっと顕微鏡も進化しているということですか？

117

生徒 J

If technology improves more, can we see even smaller ということは、もっと技術が進化をすれば、さらに小さなものを見ることもできるんですか。
things?

118

げんたくThat’s right.

そうだ。

119

生徒 I

It’s hard to imagine that world.

想像もできない世界ですね。

120

げんたく

It will be your job in the future to lead in that world. その世界を拓いていくのが未来の君たちの仕事だよ。 どうだ、
これからが楽しみだろう。
Looking forward to the future.

121

ナレーション

Gentaku is on the road home. It’s already dark. He lifts his 帰り道。もう暗くなっている。げんたくは、星空を見上げ、懐かgaze to the stars in the sky, and takes out his new ら最近のお気に入りである望遠鏡を取り出す。
telescope.

122

げんたく

There is still much I don’t know about this world. Let’stake a peek into the future.

（星空を見上げ、望遠鏡をのぞきながら）世の中はまだまだ知らんことがたくさんあるな。どれどれ、未来でも覗こうか（と言って、手持ちの望遠鏡で遠くをのぞくふり）。なんてな。

123

ナレーション

げんたく去る。

Gentaku continues on his way home.

10

124
125

Act Five
ナレーション

第五部 2030 年代の一関へ

2030s IchinosekiIt’s about 200 years since the period Gentaku lived in. The
year is 2032. This is Ichinoseki, the International Linear
Collider project has been approved, and accelerators,
detectors and so on have been built. Many researchers
and their families have moved from abroad to the region.
Among them are researchers Nigel and Jenny from
America, who live in this house.

玄沢の生きた時代から、約 200 年後。西暦 2032 年。ここは一関です。ＩＬＣが実現し、加速器と測定器などの建設が終わり、多くの外国人研究者とその家族が移住してきています。この住居に住んでいる、アメリカ人のナイジェルとジェニー夫婦も ILC の研
究者です。

126

ナレーション

It’s the morning. They are getting ready to go to the 朝、二人はばたばたと一関市内の研究所に通勤しようというとこ
research lab in the city. Nigel looks concerned about the ろです…。ナイジェルさんは玄関にあるごみ袋を気になっている
garbage bags in the entrance. Plastic bottles are to go out 様子。この地区ではペットボトルを出す日。
in the garbage today.

127

Nigel

Jenny!

ジェニー！

128

Jenny

Yeah?

ん？

129

Nigel

We need to take the labels off too!

ラベルも取らなきゃ！

130

Jenny

Really?

そうだったの？

131

Nigel

Yeah. Look at this guide.

ええ。ほら、この分け方・出し方見て。

132

ナレーション

Nigel shows Jenny the guide.

ナイジェルがごみの分け方・出し方の英語版を見せる。

133

Jenny

We do too! Sorry, but I need to go to the lab now.

本当だ！ごめん、もうラボに行かなきゃ。

134

Nigel

Not again..! Alright, I’ll put the bottles out.

もう！はい、取って出すね。

11

135

Jenny

Thanks! You’re coming to have lunch at the campus ありがとう！きょう、キャンパスの食堂に来て一緒にお昼食べるよね？
cafeteria today aren’t you?

136

Nigel

Yeah, 12pm at the cafeteria.

うん、12 時に食堂で。

137

Jenny

OK. See you later then.

はい。じゃあとでね。

138

Nigel

See you.

いってらっしゃい♪

139

ナレーション

Jenny gets in her self-driving electric car and heads to ジェニーさんは自動運転の電気自動車に乗ってキャンパスに向か
campus. Nigel takes the labels off the plastic bottles and う。ナイジェルさんはペットのラベルを取ってごみを出してくる。
puts them out.

140

ナレーションAt campus facilities built with local timber. In a 県産木材が使われているキャンパスの施設。会議室で先週の実験
conference room, a presentation is being made about last のデータについての発表が行われている。
week’s experiment data.

141

こども研究者

Detector 2 recorded a lot of data last week too. Look at
this graph. This is a Higgs boson, but what is this? It might
be a new fundamental particle. Detector 1 is scheduled tochange place with Detector 2 at the end of this month.
We might know more about this mysterious particle as

先週も測定器２が多くのデータを取れました。このグラフをご覧ください。これはヒッグス粒子ですが、これはなんでしょうね。
また新たな素粒子かも知れません。測定器２は月末に測定器１と交代する予定です。早ければ来月にもこの不思議な粒子について色々と分かってくるでしょう。

early as next month.
142

ナレーション

Jenny is listening carefully, but she’s not well. She gets up ジェニーさんが熱心に聞いているが、調子が徐々に悪くなってくる。席を外して室を出る。
to leave the room.

143

Jenny

Sorry. I’m not well, so I’ll go to the doctor.

ごめんなさい。体調が良くないので、ちょっと医院に行ってきます。

144

こども研究者

I understand. Take care.

分かりました。気を付けてください。

145

ナレーションAt the campus clinic.

キャンパス内の医院で。

12

146

こども医者

Jenny, Nigel, good morning. The results from the test theother day are back. Please wait in that room.

ジェニーさん、ナイジェルさん、おはようございます。先日の検査の結果が出ました。その部屋に入ってお待ちください。

147

ナレーションThe pair go in to the room. They seem nervous. The 二人が部屋に入って、緊張している様子。こども医者が入ってくる。
doctor comes in.

148

こども医者

Sorry to keep you waiting.

お待たせしました。

149

ナレーションThe pair nod.

二人、うなずく。

150

こども医者

Jenny, the results found early-stage cancer. But it is early 検査の結果ですが、ジェニーさんに早期のがんが見つかりました。
でも、本当に早期ですから大丈夫ですよ。安心なさってください。
stage, so it’s ok. Don’t worry.

151

Nigel

Really?

本当ですか？

152

こども医者

Yes, really. Do you know BNCT?

はい、本当ですよ。BNCT はご存じですか？

153

Jenny

Yes. It’s the latest treatment whose effectiveness has はい。加速器の実験でさらに効果が実証された最新治療ですよね。
been proven in experiments with accelerators. I read 論文で読みました。
about it in a thesis.

154

こども医者

That’s right. In simple terms, it’s a treatment which そうです。ま、簡単に言えば、腫瘍細胞のみを選択的に破壊できる治療法です。
destroys cancer cells only.

155

Nigel

Does it really only destroy cancer cells?

本当に、腫瘍細胞のみ、なんですか？

156

こども医者

Yeah, it doesn’t damage healthy cells at all.

ええ、正常細胞には全く損傷を与えません。

157

Nigel

Great.

すごい。

158

Jenny

That’s good. I can relax.

よかった。とても安心しました。

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こども医者

You can get treated tomorrow or the day after. Ask at 明日かあさってにも治療ができますよ。受付で聞いてみてください。
reception.

160

Jenny

Thank you very much.

161

こども医者

Please make a reservation over there. Take care of ええ、あちらで予約なさってください。では、お大事に。
yourself.

ありがとうございます。

13

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Nigel

Thank you. Modern science is wonderful.

163

ナレーション

Two weeks passes. Jenny’s cancer was detected early, それから２週間後。ジェニーさんは早期の発見だったこともあり、
she has received treatment, and now she is well. At the 治療も終え、すっかり元気になりました。ここは、キャンパス内の食堂です。
campus cafeteria.

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ナレーション

Nigel and Jenny are eating. Food made from local ナイジェルさんとジェニーさんが食堂でごはんを食べている。地
ingredients and food from various countries is lined up on 元の食材を使った料理やさまざまな国の料理がずらり。
the tables.

165

Jenny

When you’re well, everything tastes great!

元気になると、やっぱりなんでもおいしい…！

166

Nigel

Yeah. I’m so happy you’re ok. Hey there’s the mayor.

うん。本当によかったよ。あれ。市長がいらしてる。

167

Nigel

Hi mayor!

市長！こんにちは。

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こども市長

Nigel, Jenny, hey.

ナイジェルさん、ジェニーさん！どうもどうも。

169

Jenny

Hello.

こんにちは。

170

こども市長

I heard you’re much better. I’m really glad.

すっかり元気になったそうで。私もとても嬉しいです。

171

Jenny

Thank you very much.

はい、おかげさまで。どうもありがとうございました。

172

Nigel

All the food looks good today too.

今日も色々美味しそうですね。

173

こども市長

Yep. I’m not sure what to have.

んだ。何にしようかと迷っている。

174

Nigel

There’s also Dutch food today. I bet it’s good.

今日はオランダ料理もありますね。きっと美味しいと思います。

175

こども市長

It is good. When I went to the campus cafeteria in CERN in 美味しいよ。私は数年前に CERN のキャンパスの食堂に行ったとき、
Europe a few years ago and tried it there, it was good. 食べてみて美味しかった。うん。これにしよう。

ありがとうございました。科学の進歩って素晴らしいですね。

Yeah, I’ll have this.
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Nigel

The decision has been made!

じゃぁ決まりですね！

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こども市長

Shall we eat together?

一緒に食べようか？

178

Nigel

That’s a good idea. Let’s!

いいですね。ぜひ！

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ナレーション

ナレーション

ナレーション

It’s no dream that the Ichinoseki which Otsuki Gentaku
was born and grew up in could become a global sciencecity like this in the near future, through the building of theILC.

大槻玄沢が生まれ育った一関は、近い未来、ILC が実現して、このGentaku learnt many things from the West during Japan’s
isolation from the world, and shared that knowledge withmany people. His great achievements led him to being
known as the “father of modern science in Japan” still tothis day. But even this Gentaku probably didn’t dreamthat man’s curiosity for the unknown would carry on andsociety would develop this far, let alone that aninternational science facility could be built in his own
town.

玄沢は鎖国時に西洋からいろいろな知識を得、さらにその知識をように、世界的な科学都市になることも夢ではありません。

多くの人に知らしめました。その最大の功績ゆえに玄沢は今や「日本の近代科学の父」とまで言われていますが、しかし、その玄沢でさえも、人類の未知への好奇心が脈々と受け継がれここまで進歩したこと、そしてまさか自分のふるさとに世界的な科学施設ができるとは、夢にも思わなかったでしょう。

And with this, Otsuki Gentaku – opening the door to 『近代科学の扉をひらく 大槻玄沢』これにて、おしまい、おしまいです。
modern science in Japan – comes to an end.

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