2025

福岡県立大学
Fukuoka Prefectural University Guidance

福岡県立大学憲章
福岡県立大学は、地域に根ざし、地域とともに発展する公立大学です。
福岡県立大学は、文化の向上、保健・福祉の増進及び地域の発展に寄与する、
真理探究の精神と豊かな創造性を身につけた人材の育成にかかる高等教育を推進するため、その構成員である学生、教員、職員が一体となって目指す行動の指針を定めています。

人間性の
原則
地域性の
原則

一体性の
原則

専門性の
原則

多様性の
原則

FUKUOKA PREFECTURALUNIVERSITY｜主な取得可能資格｜

webサイトFUKUOKA PREFECTURALUNIVERSITY

公立大学法人 福岡県立大学

Instagram

人間社会学部

公 共 社 会 学 科
社 会 福 祉 学 科
人 間 形 成 学 科● 中学校教諭一種免許「社会」 ● 高等学校教諭一種免許「公民」 ● 高等学校教諭一種免許「情報」

看 護 学 部

看● 看護師国家試験受験資格

大

人間社会学研究科
看 護 学 研 究 科

https://www.fukuoka-pu.ac.jp

福岡県立大学〒825-8585 福岡県田川市大字伊田4395 TEL.0947-42-2118

Go

FAX.0947-42-6171

学

院

護

学

科

● 社会福祉士国家試験受験資格● 保育士資格● 精神保健福祉士国家試験受験資格● 幼稚園教諭一種免許● 臨床心理士受験資格● 公認心理師試験受験資格● 保健師国家試験受験資格● 公認心理師試験受験資格● 助産師国家試験受験資格● 養護教諭一種免許

Faculty of Integrated Human Studies and Social Sciences

人間社会学部人と共に生きる

グローカルな地域づくりに貢献する人材の育成

ヒューマン・サービスの中核を担う人間社会学部は、1992年の開設から32年の歴史があります。前身の社 会保育短 期大学から半世紀 以 上にわたり、私たちは人々や社 会

社会福祉学科のために働き、活躍する卒業生を輩出してきました。
3つの学科合わせても、1学年が150名の少 数教育で育まれた学生たちは、福岡県を実践力のあるソーシャルワーカーを養成

はじめとする全国各地で活躍しています。
私たちの教育は、福祉、教育、臨床 心理、行政などの分野でのヒューマン・サービスのいっしょにこの教員陣と学びましょう！！

実践に焦点を当てています。その実践を支えるために、社会や制度、心の仕組みや問題について理解し、現代社会に適応する力を身につけることができます。
私たちは人と共に生き、人とわかりあい、人と支え合う力を重視しています。同じ志をもつあなたと、一緒に成長していくことを楽しみにしています。

02

教員リストに

上野 行良

人間社会学部長・教授
人間社会学研究科長 Yukinaga Ueno

ア ク セ ス ！！

人間形成学科
人間の形成過程と生涯発達を支援する専門的人材の養成（P.04）■

社会福祉コース（P.08）■ 総合人間社会コース

社会を支え■ 地域社会コース

福祉社会において幅広く役に立つ
知識やスキルの育成

人を支え

公共社会学科■ こどもコース■ 心理コース（P.12）（P.16）

Fukuoka Prefectural Universit y 202503

Department of Public Sociolog y

公共社会学科取 得 可 能 資 格● 社会調査士● 中学校教諭一種免許「社会」 ● 高等学校教諭一種免許「公民」● 高等学校教諭一種免許「情報」 ● 上級情報処理士■ 地域社会コース● 社会福祉主事任用資格※2022年度から「高等学校教諭一種免許「情報」」が加わりました。

■ 総合人間社会コース

専門教育を通した
キャリア形成の促進

様々な人間が集まって作る集団やコミュニティの特徴を解明し、そこで生じる現象や問題の要因を分析し、望公共社会学科社会学が取り組む課題

人間社会学部

人間 社 会 学 部

ましい社会のあり方を探求します。村落から国、世界にわたるコミュニティの現 状 。家 族や学 校・企 業・政 府・専門教育を基盤にしたキャリア形成を支援するために、5つのキャリア支援プログラムを用意しています。

化などの社会現象。教育、いじめ、貧困、差別、移民、宗資格取得や進路希望に対応して説明会やセミナー、教、環境などをめぐる社会問題。自治や国際協力など公

就職活動支援を行っています。

共社会のあり方。扱うテーマは多岐にわたります。

社会学を基軸にしながら、政治学・経済学・地理学な
どの関連領域を幅広く学びます。学生同士が協力し、調査プロジェクトを立案・実施する社会調査（アンケートやす。これらの実習・演習を通して、対人コミュニケーショ
ン能力の向上やダイバーシティ（多様性）理 解の深化を

2

教職免許取得3

情報処理関係資格取得

4

公務員受験

5

ビジネス・スキル修得

支援プログラム

支援プログラム

支援プログラム

支援プログラム

支援プログラム

目指します。

総合人間社会コース

インタビュー）の技 法とマネジメント能力も身につけま

社会調査士資格取得

人間 形 成 学 科

地域社会、国際共生に関わる諸現象を深く理解し、分析するカリキュラム

1

社会 福 祉 学 科

NPOなどの組織・集団の役割。少子高齢化やグローバル

地 域 社 会 コースに は 、例 えば こんな 授 業 が あります

地 域の持続 性と国際共生を目指し、これからの「公共」を構想する。

［公共性の社会学］［社会調査実習］

生活条件も考え方も様々に異なる人々が互いに意見を出し合い、合意を形成し、共に豊かに生きていくためのビジョンを作っていく過
程が
「公共」
です。
公共性の可能性と公共の実現を求めて格闘してきた歴史を学びながら、
具体的事例をもとに今日の課題を考えます。

2024年度は官学・官学民協働で公共性の高
い3つの課題について調査を行っています。
公 共 社 会 学 科 の ホ ーム ペ ー ジ

教育学概論Ｂ

少 子 高 齢 化 、格 差の 拡 大 からナショナリズムによる国 家 間の摩 擦の 高まりなど 、地 域 社 会 も国 際 社 会 も大きく変 動しています 。公 共社 会 学 科で は 、誰もがよりよく生きられ る持 続 可 能な 社 会 の実 現 に寄 与できる分 析 力 、立 案 力 、合 意 形 成の調 整 能 力を 兼 ね 備えた 人材

社会調査実習の育成に力を入 れています 。

都市社会学

NPO論

卒 業 後 の 進 路

地 域 社 会とアジア国 際 共 生という2 つの履 修 領 域を置き 、社 会 学

卒業生は、官民を問わず、
地域社会の様々な場面で主体的な担い手として活躍しています。
例えばマスコミ、
準公共的職業、農協、地域金と社 会 調 査 法 を 基 軸 に 、少人 数 の 課 題 解 決 型 授 業 を 導 入し な が融、郵便、運輸等の公共性の高い業界や、
国際的な事業展開のある企業、
国際協力団体、銀行・保険、
流通・サービス業、情報産業等の民間

ら 、公 共 性 の 観 点 から国 内 外 の 社 会 問 題を 分 析し解 決 方 法を探り企業への就職が多くみられます。
また公務員（国や自治体等の官公庁職員、
警察官、
消防士、
法務教官等）、
教員として活躍している人もい

ます 。
04

社会統計学Ⅰます。
大学院に進学し、より高度な研究能力を身につけて、研究職を目指す人や、教職の専修免許を取得して教員になる人もいます。
社会病理学

Fukuoka Prefectural Universit y 202505

公共社会学科■ 地域社会コース

人間社会学部

人間 社 会 学 部■ 総合人間社会コース

中学社会と高校情報の教員免許を取得するた
め、この学 科へ。人と社会の関わりを様々な角度から学ぶ社会学だけでなく、情報化社会において欠かせない情報の活用方法等を学ぶ情報学にもたフィールドワークに加え、ボランティア活動も盛ん 。外 部との 繋がりで 得た知 識 やコミュニケー
ション能力は高校の教育現場でも必ず活きると考えています。

3

4

5

MON

ー

多文化
社会論

情 報 数学

社会調査
の設 計

ー

専門的知 識をもつ教師に 。

TUE

社会
統 計学Ⅰ

ー

ー

ー

ー

学外の人と繋がり、

WEDーWebデザイ
ン演習

ー

現代
社会論 B

ー

成長できます 。

THU

総合英語（１）上 級

ー

地 理学
概論

社会調査
実習Ⅰ

社会調査
実習Ⅰ

FRI

社会 学史
Ⅰ

ー

日本史
概論

家族
社会 学A

情報学をはじめ 、ー

人間社会学部 公共社会学科 3年

碓木 京さん（福岡県出身）印象的な授業は「社会調査実習」。持続可能な田川市を目指すため、中小企業にアンケートを実

私が目指しているのは、どんな部署でも誠実に仕事と向き合い、生まれ育った地元に貢献できる職員。現在は香川県丸亀市内の有人島の生活環境や移住・定住促進、
ホームページやパンフレットを使った広報に加え、日本遺産に認定された「せとうち重成 佑実さん
令和3年度卒業（香川県出身）● 社会調査士● 上級情報処理士● MOS

石の島」のPR活動も行っています。日々積み重ねてきた仕事が、県外に住む方の観光や移住への関心につながったと実感できる瞬間がやりがいですね。業務の中で大切なのは、離島の生活や移住・定住の課題について、多角的かつ公平な視点で解決策を協議すること。社会の現状や課 題に対するデータの分析方法など、学生時代に培った経験や知識が大いに役立っています。

勤務先大学で学んだ法律等の幅広い知識をお客様の 安心 に繋げています。
学生時代に身につけた、物事を多面的に捉える力。この力を活かせる仕事として選んだのが、損保調査です。現在は交通事故等によって身体や車等に損害が生じたお客様に対して適切な保険金を支払うための確認作業等を担当しています。医療や法河野 夢太さん
令和4年度卒業（福岡県出身）● MOS word
● MOS Excel

律に関する知識や経験が必要ですし、関係者それぞれの立場や心情等、いろんな角度から物事を見ることが大切です。大学で学んだ法律の知識も今の業務と密接に結びついています。そして事案と向き合う根気強さは秋興 祭サークルで身につけたもの。いいイベントにするために仲間たちと何度も話し合いを重ねました。今も続く仲間との絆や当時の記憶は、私の宝物です。

進学先交換留学をきっかけに、
新しい夢や自分と出会うことができました。
韓国のソウルにある三育大学院グローバル韓国学科で韓国語教育を専攻し、将来
韓国で日本語の教師になるために勉強中です。すべての授業が韓国語で行われるた

知 識を実 践できる貴重な機会となりました。そのめ大変な点もありますが、韓国語と日本語を比較しながら両言語の知識を深めたり、際的な問題まで、幅広い社会課 題が生まれた経緯や解 決方 法を探っています 。この経 験を活か井上 歩美さん
令和5年度卒業（宮崎県出身）● 日本語教育資格

し、幅広い視野をもち他人を尊重できる警察官に様々な国の学生と交流したり、楽しくやりがいのある日々を送っています。韓国への進学のきっかけとなったのは在学中の交換留学プログラム。言語や文化の知識を深めるとともに、チャレンジ精神やコミュニケーション能力を高めることができました。県立大は新しい自分に出会えるチャンスにあふれた学校です。ぜひ入学して、新しい自分に出会ってください！

なりたいです。

勤務先【 3 年 生 】の 時 間 割 例

MON

1

2

3

4

5

プログラミ
ング演習

ー

倫理学

文化
人類学A

ー

ー

ー

ー

実 践授業等

TUE

ー

ジェンダー
論

課 題解決能力が

WED

ー

ー

ー

アジア
経済 論

哲学 要論

身につく学びが魅力。

THU

ー

公共社会学
研究Ⅰ

ー

地 域社会 学
分析法C

中国語Ⅲ

ー

法律学
概論

ー

データ処 理
とデータ
解 析Ⅰ

FRI

06

三育大学校大学院（韓国）施。これまで学んだ統計学や社会調査法といった他にも家 族やジェンダー等の身 近な課 題から国地 域と連携した

東京海上日動調査サービス株式会社ー

総合人間社会コース

2

卒業生インタビュー

在学生インタビュー

1

大好きな生まれ故郷の活性化に、大学での学びが役立っています。

人間 形 成 学 科【 ２ 年 生 】の 時 間 割 例

丸亀市役所協働推進部地域づくり課離島振興室

社会 福 祉 学 科

興味があります。さらにこの大学は地域と連携し勤務先

公共社会学科宇野 勇太郎さん（福岡県出身）Graduate interviews

Student interviews

人間社会学部 公共社会学科 2年

糸田町立糸田中学校

在学中に学んだ数々の授業が今の教育現場に生かされています。
教員として授業や学級運営等に携わり、部活動も指導しています。仕事のやりがいを感じるのは、子どもの変化や成長が見られた時です。その一方で支援が必要な子どもや保護者との関わり方は大変に感じることもあり、日々勉強しています。そんな今

入江 和希さん
令和2年度卒業（福岡県出身）● 中学校教諭一種免許「社会」● 高等学校教諭一種免許「公民」● 上級情報処理士 ● MOS Word
● 福岡県プレイリーダー１級の仕事に生かされているのが、県立大で学んだ「社会学」や「社会科教育法」。常識を疑う視点や授業を作成する上での考え方等、今でも大学時代のテキストを振り返ることもあるほど。県立大学の公共社会学科は自分で動けば色々なことに取り組める環
境が整っています。自分で積極的にアプローチし、行動することで自身の進路実現に近づくはずです。

Fukuoka Prefectural Universit y 202507

Department of Social Welfare

社会福祉学科

人間社会学部

人間 社 会 学 部■ 社会福祉コース■ 総合人間社会コース

2020年度

合格率

合格率

社会福祉士

本学（現役）

78.9 ％

全国

精神保健福祉士

（令和元年度）の （令和2年度）の2021年度卒 業 後 の 進 過去5年
路
2023年度（令和元〜5年度）の2022年度（令和3年度）の（令和4年度）の（令和5年度）の67.3 ％

73.3 ％

93.5 ％

88.9 ％

29.3 ％

29.3 ％

31.1 ％

44.2 ％

58.1 ％

本学（現役）

93.3 ％

100.0 ％

90.9 ％

100.0 ％

100.0 ％

全国

62.1 ％

64.2 ％

65.6 ％

71.1 ％

70.4 ％

合格率

合格率

合格率

平均合格率

本学（現役）

80.4 ％

本学（現役）

96.8 ％

人間 形 成 学 科

学 校現場で 活躍する社 会福祉のプロフェッショナル
あなたもスクールソーシャルワーカーを目指してみませんか？

社会福祉学科2019年度国 家 試 験公共社会学科

社会福祉士・精神保健福祉士の合格率は、高い水準を維持しています。

文部科学省は、2008年度より全国的にスクールソーシャルワーカーを配置する事業を開始しました。
スクールソーシャルワーカーは不登校、いじめ、非行などの教育課題に対して、学校・家庭・地域と協働して子どもの意思に寄り添った支援を行う学校で唯一の社会福祉専門職です。スクールソーシャル
ワーカーになるためには、社会福祉士もしくは精神保健福祉士の国家資格取得に加え、学校現場を中心にソーシャルワークを実践することができる高い専門性を身につけることが求められます。

目指してみませんか？

社 会福 祉 コ ー ス

奥 村 賢 一 准教授
Kenichi Okumura

取 得 可 能 資 格● 社会福祉士国家試験受験資格

実 践力のある

社会状況の変化により、福祉を必要とソーシャルワーカーを養成する。

必 要な価 値・知 識・技 術を学び 、その人

■社会福祉士国家試験受験資格■社会福祉士国家試験受験資格■上級情報処理士■精神保健福祉士
国家試験受験資格■社会福祉主事任用資格■スクール（学校）ソーシャル
ワーク教育課程修了資格■社会福祉主事任用資格

４年次
３年次

学校ソーシャルワーク
実習 ❷精神保健福祉援助
実習 ❶学校ソーシャルワーク
実習 ❶目指します。また、学内の不登校・ひきこ
データサイエンス・プログラム

もりサポートセンター等と連 携し、学生

キャリアマネジメント・
プログラムの時 から講 義で 学んだことを実 践でき

総合人間社会コースは、3年次から選択できるコース。

２年次 １年次

ソーシャルワーク実習 A

資格取得を目指す

社会福祉士・
精神保健福祉士
資格取得を目指す

身体障害者福祉司任用資格

知的障害者福祉司任用資格● スクール（学校）ソーシャルワーク教育課程修了資格

児童福祉司任用資格

児童指導員任用資格● 社会福祉主事任用資格

社会福祉協議会企画指導員、福祉活動指導員、福祉活動専門員● 上級情報処理士

精神保健福祉相談員任用資格
社会復帰調整官（国家資格取得後、実務経験が必要）
福祉用具専門相談員

卒 業 生 の 就 職 先
たくさんの卒業生が福祉の資格や専門性を活かせる
県内外の職場で活躍しています。

卒 業 生の就 職 先 実 績（2021-2023年度卒業生合計）
2021年度卒 2022年度卒 2023年度卒 3年間合計

官公庁

8名

10 名

11 名

29 名

医療機関

10 名

13 名

8名

31 名

民間社会福祉事業

24 名

20 名

19 名

63 名

（福祉専門職・SSW 等）

らしい生 活を実 現する実 践 力の獲 得を■社会福祉主事任用資格

ソーシャルワーク実習 B

社会福祉士

08

数教育を重視し、ソーシャルワーカーに■社会福祉主事任用資格★ 国家資格を取得すれば、行政等の各職種で求められる要件を満たします● 精神保健福祉士国家試験受験資格

機関・施設は、社会福祉専門職の採用を

総合人間社会コース■社会福祉士国家試験受験資格

精神保健福祉援助
実習 ❷います 。そのため 、行 政をはじめ多くの増やす傾向にあります。本学科では少人

社会福祉学科で取得できる資格等の履修モデル
社 会 福 祉 コ ー ス

する人たちは 増え、ニーズも多様 化して

総合人間社会コース

福岡県立大学は全国屈指のスクールソーシャルワーカー養成の実績があり、これまで数多くの優秀な人材を輩出してきました。未来を担う子どもたちの教育を守るスクールソーシャルワーカーを本学で（MSW・PSW）※ S SW…スクールソーシャルワーカー
MSW…医療ソーシャルワーカー
P SW…精神保健福祉士（社会福祉施設・社会福祉協議会）

る環 境も整えています 。さらに 、卒 業 後のリカレント教 育として 、県内外 の卒 業

社会福祉士・
スクール（学校）
ソーシャルワーク
教育課程修了資格
資格取得を目指す

上級情報処理士（等）
資格取得を目指す

生と一緒に学内学会を毎年開催し、現場で 活躍し続けるソーシャルワーカーをサポートしています。

Fukuoka Prefectural Universit y 202509

社会福祉学科■ 社会福祉コース

人間社会学部

人間 社 会 学 部■ 総合人間社会コース

入学の決め手は、資格取得率の高さです。過去
5年間の平均合格率が社会福祉士は約80.4％、精神保健福祉士は約9 6 . 8％と全国平均と比較しても高く、とても魅力的でした。講 義では高齢 者や専門性の高い内容を学べますし、ソーシャルワー
カーになるための講 義を受けることもできます。
2 年生の春には養 護 老人ホームへの実習に参加でき、現場ならではの貴重な体験ができました。

3

4

5

MON

子ども家庭
福祉論A

精神保健
福祉の原理
Ⅰ

保健
医療論

ー

ソーシャル
ワークの理
論と方法B

手厚い支 援と

TUE

ソーシャル
ワークの理
論と方法Ａ

ー

ー

ソーシャル
ワーク実習
B

中国語Ⅱ(1)Ａ

幅広い学びが、

WED

ー

ー

ー

ー

ー

可能性を広げてくれます 。

THU

障害者
福祉論

ソーシャル
ワーク実習
指導Ⅰ

英語Ⅲ- (1)

高齢 者
福祉論

科学史

福祉
住環 境論

福祉
住環 境論

ー

国家資格取得へ向けた

FRI

精神
保 健学Ⅰ
ー

人間社会学部 社会福祉学科 4年

江口 茉利奈 さん（福岡県出身）地域福祉への関心と、社会福祉士及び精神保健 福 祉 士の合格 率の高さ、少人数制ならではの学生時代に心に残っているのは学校ソーシャルワークの実習です。オンラインも活用しながら県内各地の子どもとふれあえたことは一生の思い出です。そんな私が選んだ仕事は拠点巡回型のスクールソーシャルワーカーです。
中学校を拠点に各小学校も

喜多下 七海 さん
令和4年度卒業（広島県出身）● 社会福祉士
● スクール（学校）ソーシャルワーク
教育課程修了資格

巡回し、子どもやご家族、先生方と対話をしながら、子どもにとってより良い環境づくりを支援しています。やりがいを感じるのは子ども達に「何でも話せる人だ」と認めてもらい、勇気を出して話をしてくれた時です。その勇気に感謝しますし、力になりたいと思います。これからも経験を重ね、いつか担当中学校区内で子どもが気軽に集える居場所作りをしてみたいです。

勤務先

早良区保健福祉センター子育て支援課

福祉系の公務員として、分野を越えてたくさんの人の力になりたい。
私は現在、保護者からの育児相談や、学校・保育園・警察・近隣住民等からの児童虐待通告の対応、地域全体で児童虐待を防ぐための研修の実施等を行っています。
保護者によって考え方や環境が違い、マニュアルや正解もないため難しく感じること

田中 麗奈 さん
令和5年度卒業（鹿児島県出身）● 社会福祉士

もたくさんあります。それでも、保護者に「あなたのおかげで気持ちが楽になった」と言われると嬉しいです。福祉系の公務員は様々な分野の福祉に携われるので、数年後は地域福祉や障害者福祉、高齢者福祉等を学ぶ機会があるかもしれません。一つ
一つの分野を分けて考えるのではなく、これまでの経験を活かしながら制度の狭間にいる困っている方の力になりたいです。

勤務先

社会福祉法人共生の里 夢活動センター城野

利用者様に頼りにされる喜びを実感！
学生時代に磨いた実践力が強みです。
私が働いているのは、就労継続支援B型事業所です。ここでは障害など様々な理

充実した学習環 境が入学の決め手です。社会福由で通常の事業所での雇用が困難な利用者様を対象に、作業能力や社会生活上のス

祉協議会での実習を通して、直接当事者の方と関キル向上をサポートし、自立した生活を支援しています。主な仕事内容は、利用者様のわる中でコミュニケーション力が磨かれましたし、現場で求められるスキルや役割を学習しました。
「住民の気持ちに寄り添いながら地域の課題を解決できるソーシャルワーカーになる」という思いが強くなりました。

総合人間社会コース

2

卒業生インタビュー

在学生インタビュー

1

子ども達の「何でも話せる人」として居場所づくりにも挑戦してみたい。

人間 形 成 学 科【 2 年 生 】の 時 間 割 例

大牟田市教育委員会

社会福祉学科障 害 者 、児 童 等 、様々な社会福 祉 分 野について

勤務先

公共社会学科岩田 脩之介さん（福岡県出身）Graduate interviews

Student interviews

人間社会学部 社会福祉学科 3年

水上 幹太さん
令和4年度卒業（福岡県出身）● 社会福祉士
● 精神保健福祉士

生活の安定・就労に向けた計画づくりや相談による支援、生産活動や軽作業のサポートなどです。利用者様に頼りにされると嬉しいですし、私が関わることで利用者様の作業能力が向上したり、業務が効率化できたりするとやりがいを感じますね。これも学生時代に演習や実習を通して、専門的な知識や当事者の方との接し方を学んだことが、活かされてます。

【 3 年 生 】の 時 間 割 例

2

3

4

5

社会 福祉
学演習

ソーシャル
ワーク演習
C

精神 保 健
福祉援 助
演習

ソーシャル
ワークの理
論と方法D

ー

ー

ー

国家試 験のMON

合格率の高さ、

TUE

ソーシャル
ワークの理
論と方法E

ー

精神 保 健福祉援 助
実習指導

充実した学習環 境に

WED

ー

ー

ー

ー

惹かれました 。

THU

精神 保 健
福祉制度
論

ー

ソーシャル
ワーク実習
指導Ⅱ

性教育学

ー

権利擁護
と成年
後見制度

FRI

10

1
地 域 福祉
論Ⅱ

ー

精神医学
Ⅰ
英語Ⅳ- (1)ーFukuoka Prefectural Universit y 202511

Department of Human Development and Education

人間形成学科

人間社会学部

人間 社 会 学 部■ こどもコース■ 心理コース■ 総合人間社会コース

保育・幼児教育に関する科目を中心に履修していくコースです。

社会 福 祉 学 科

こどもコースに は 、例 えば こんな 授 業 が あります
［ 乳 児 保 育 Ⅱ］

［幼児と表現A］● 保育士資格 ● 幼稚園教諭一種免許 ● 社会福祉主事任用資格● 児童指導員任用資格 ● 上級情報処理士

卒業後、保育士あるいは幼稚園教諭の職を目指す人にお勧めのコースです。

人間のこころの理解および心理的援助に関わる科目を中心に履修していくコースです。

総合人間社会コース

取 得 可 能 資 格

この授業では、子どもの 発 達 段 階を捉えるための 知 識 の 習 得 や 、園生 活の中で 活用できる
保育教材の製作と発 表等を行い、子どもにとって望ましい表 現 活 動の
あり方について体 験 的に学習します。

人間形成学科

乳 児の 発 達の 個人差について検 討を行いな がら 調 乳・おし め 替
え・お ん ぶ・抱 っ こ 等の 保育 現 場で実 際 に取り組 んでいる内 容 につ いて 、演 習 を 通して身につけていきます。

■ 心理コース

公共社会学科■ こどもコース「ひと」の育ちを複眼で考える。
人間形成学科では、「ひと」の育ちを「保育・幼児教育」の視点と「心理学」の視点から総合的に捉えて、教育や援助を実践できる人の育成を目指しています。

❹ 関連科目● データサイエンス関連科目群 ● 社会教育関連科目群● キャリアマネジメント関連科目群
等❷ こどもコース展開科目❸ 心理コース展開科目●保育実習Ⅰ・Ⅱ−Ａ・Ⅱ−Ｂ●保育学●社会福祉Ⅰ・Ⅱ●幼稚園教育実習Ⅰ・Ⅱ●造形Ⅰ・Ⅱ●保育者論●音楽Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ●保育内容総論●体育Ⅰ・Ⅱ●障害児保育●保育カリキュラム論 ●乳児保育Ⅰ・Ⅱ●幼児と人間関係［他４領域］●保育方法論●保育内容の指導法［５領域］●幼児理解の理論と方法●子ども家庭支援の心理学●保育・教職実践演習（幼稚園）等●司法・犯罪心理学●心理学概論●産業・組織心理学●心理学研究法●社会心理学●心理学統計法●心理学実験Ⅰ・Ⅱ ●福祉心理学●心理学的支援法 ●認知心理学●心理的アセスメント ●家族心理学●心理実習Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ ●心理演習●感情・人格心理学●学習心理学及び言語の習得●障害者・障害児心理学●健康・医療心理学
等❶ 基幹科目
●教育学概論Ａ・Ｂ ●子どもの保健 ●発達心理学Ⅰ−Ａ・Ⅰ−Ｂ ●発達心理学Ⅱ ●教育史
●生涯教育論●教育心理学概論（教育・学校心理学）●教育制度論（関係行政論）●臨床心理学概論 ●教育相談（教育・学校心理学）●教育相談（幼児教育）

12

2つのコース〜あなたは何を専門としますか？〜
人間形成学科には「こどもコース」と「心理コース」があります。保育・幼児教育の担い手になるか、こころの理解やその援助を専門的に学ぶかによって、「こどもコース」または「心理コース」のカリキュラムを選択して、履修を進めることができます。

心 理 コースに は 、例 えばこん な 授 業 が あります
［ 心 理 学 実 験 Ⅰ・Ⅱ］

［ 障 害 者・障 害 児 心 理 学 ］
この 授 業 では 、有 名
だったり、面白い心理学の実験をいくつも体験していきます。自分たちで実験を行ったり、集めたデータを解析したりすることを通して、人のこころを科 学 的に探 究する方法を学んでいきます。

自分の興味に応じて、専門領域プラスαの学習が可能
人間形成学科では、自分が選んだ専門領域を深めながら、自らの興味をさらに広げるために、もう一方のコースの専門領域や社会教育に関連した科目等を学ぶことができます。

この授業では、発達障
害や身 体 障 害など様々な障害の特徴や心理的支援方法、そして障害を持つ方を支える福 祉 制
度や法律まで幅広く学習します。また、障 害を持つ方やその周囲の方の声を見聞きすることで体験的な理解を深めます。

■こどもコース［❶＋❷］＋興味に応じて❸や❹の科目を履修■心理コース［❶＋❸］＋興味に応じて❷や❹の科目を履修

取 得 可 能 資 格● 認定心理士● 社会福祉主事任用資格● 児童指導員任用資格● 上級情報処理士

なお、公認心理師試験受験資格取得に必要なカリキュラムを配置しています。

卒業後、公的機関で心理臨床に関わる業務に就くことを目指したり、
公認心理師、臨床心理士や心理学の研究者になるために大学院進学を考えている人にお勧めのコースです。

Fukuoka Prefectural Universit y 2025

13

人間形成学科■ こどもコース■ 心理コース

人間社会学部

人間 社 会 学 部■ 総合人間社会コース

この学 科の魅力は、保育士と幼 稚園教諭のW取得に加え、心理コースとこどもコースの2つのコースで専門性を深められること。
「 障害児保育」という授業では、障害をもつ子どもと遊んだり、そのの気づきや学びがありました。また、入学前は人前で話すのが苦手でしたが、授業で経験を重ね、少しずつ克服。保育のプロに近づいています。

3

4

5

MON

ー

演習

幼児と
表現Ｂ

ー

ー

理解し、

TUE

幼稚園教育
実習事前
事後指導

ジェンダー
論

保育実習
指導Ⅰ

哲学的
人間学

ー

高い専 門 性を持った

WED

ー

コリア語Ⅰ
ｰ⑴B

ー

ー

ー

保育者へ。

THU

体育Ⅱ

幼児と
健康

ー

子どもの
食と栄養

性教育学

ー

幼児と
人間関係

ー

乳児保育
Ⅱ

ー

子どもやその家族をFRI

人間社会学部 人間形成学科 4年

梶原 遥香 さん
（大分県出身）心理学を専門的に学びながら、教員免許も取得できる点に惹かれて入学しました。心理コースでは保育所の2歳児クラスを担当しています。私にとって一番のやりがいは、子どもの輝
く笑顔です。様々な子どもがいるので、関わりの中で迷うことも多々ありますが、必ず応えてくれると信じて懸命に向き合っています。学生時代は専門知識の修得はもちろ

中村 実夢さん
令和元年度卒業（福岡県出身）● 保育士資格● 幼稚園教諭一種免許

ん実践的な授業も多いため、楽しみながら「見て学び、聞いて学び、実践して学ぶ」を経験できたと思います。県立大学は比較的少人数なので、先生との距離がとても近く、熱心な先生ばかりなので何でも相談できていました。卒業した今でも繋がってい
ますし、卒業生にもたくさん出会う機会があります。就職する前も後も一人ではないの
で、心強いですよ。

勤務先

社会福祉法人 慈愛会 清心乳児園

様々な背景を持つ子どものため「より良い療育」を追求し続ける。
乳児院では虐待や保護者の病気等、何らかの理由で家庭での養育が難しい子どもを保護して育てています。保育士として働いていますが、虐待を受けた子どもや障がいや特性のある子どもとの関わりは難しく、一筋縄ではいきません。それでも、子

中藤 理沙 さん
令和2年度卒業（福岡県出身）● 保育士資格● 幼稚園教諭一種免許どもたちに寄り添いながら一緒に笑ったり、怒ったり、悩んだり、暮らしの中で生まれる感情を共有し、一人ひとりの成長を感じられることに喜びを感じています。
「 より良い療育とは何か」と悩むこともたくさんありますが、最近では後輩の指導をする機会も増えてきました。後輩とも共に高め合いながら、これからも社会福祉に関わり続けたいです。

勤務先

福岡県福岡児童相談所

大学での経験を活かしながら、子どもと家族に向き合っています。
児童相談所で、療育手帳の受付・判定業務、一時保護中の子どもとの関わりを担

認知心理学、発達心理学、学習心理学など様々な分当しています。子どもと接する機会が多く、不登校・ひきこもりサポートセンターでの野から「こころ」について科学的に深く学ぶことがで実習や小学校で行ったボランティア活動、「 傾聴」を学ぶ授業での経験が今の仕事きます。
「 心理学実験Ⅰ・Ⅱ」では、グループのメン
バーと試行錯誤しながら自ら実験を計画，実施し、

総合人間社会コース

2

卒業生インタビュー

在学生インタビュー

1

先生方と卒業後も繋がりがあり、卒業生との出会いも多く心強く感じます。

人間形成学科【 ３ 年 生 】の 時 間 割 例

北九州市立 蜷田保育所

社会 福 祉 学 科

保護 者の方から直接お話を聞いたりと、たくさん

勤務先

公共社会学科古戝 愛佳さん（福岡県出身）Graduate interviews

Student interviews

人間社会学部 人間形成学科 3年中惠 詩織 さん
令和5年度卒業（福岡県出身）

大変でしたがとても楽しい時間でした。また、ボランに活かせています。口数が少なかった子どもが自分の話をしてくれるようになった時や、子どもの笑顔に触れると、楽しさややりがいを感じます。今後は判定業務を重ねながら、どのような性格の子であるのか、どのような強みや弱みを持っている子なのか等、一人ひとり正確に見立てていく力を養っていきたいと思っています。

ティア活動や実習では様々な背景を持つ子どもたちと関わる経験をし、成長する機会になりました。そうしたことがきっかけとなって、現在は子どもの心理に関わる職に就きたいと考えています。

勤務先【 3 年 生 】の 時 間 割 例

MON

2

3

4

5

心身科学

老年
心理学

ー

ー

ー

ー

ー

ー

心理学の知 識を

TUE

ー

ジェンダー
論

活かして

WED

英語Ⅳ

演習

ー

ー

ー

THU

知覚
心理学

ー

ー

認知
心理学

性教育学

「こころ」のプロに。

FRI

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1

ー

精神医学Ⅰ

保 健医療
臨床心理学
福祉の法と
概論
制度

ー

福岡少年鑑別所人との関わりの大切さを学べたことが仕事の連携に生かされています。
少年鑑別所の法務技官として勤務し、非行少年を対象に面接や心理検査を通して
非行の原因を探る鑑別業務を担当しています。非行少年の心の深い部分に触れることができ、少しでも理解できた時にやりがいを感じます。日々の業務の礎になっている

中島 大介さん
令和元年度卒業
令和3年度大学院 人間社会学研究科 心理臨床専攻修了（福岡県出身）● 公認心理師資格のが、大学時代に学んだ心理学の基礎的な知識や心構えだと思います。また、学校生活を通じて学んだコミュニケーションの大切さは、上司や同僚だけではなく他職種の方々と連携を取る上でも十分生かされています。県立大学は先生との距離がとても近く、プライベートなことも親身になって聞いてもらえたことが思い出深く、大変感謝しています。

Fukuoka Prefectural Universit y 2025

15

人間社会学部

人間 社 会 学 部

総合人間社会コース
人間社会学部 公共社会学科 4年

公共社会学科Student interviews 在 学 生 イン タビュー
濱本 皓太さん（兵庫県出身）まりました。特に、人々の心を支え、前向きな生活をサポートするキャリアコンサルタントやカウンセ
ラーに魅力を感じるようになりました。社会調査実

社会 福 祉 学 科

大学入学前から社会 学と心理学に深い関心を持ち、大学での授業を通じてその興味がさらに深習では、ジェンダーに関する調査と報告書作成を通して多くの学びを得ました。この経験から、客観的な視点で社会的問題を解決する能力をさらに高修しました。そして、より総合的な視点から人間社
会を理解するために総合人間社会コースを選択しました。これらの学びを通じて、様々な社会的および心理的課 題に対して総合的かつ効果的にアプ

人間 形 成 学 科

めたいと感じ、データサイエンス・プログラムを履ローチする能力を多様な分野を

総合人間社会コース

身に付け、実 践に役 立てたいと考えています。

学べるから、
夢を探している人にオススメ。

総合人間社会コースでは、全学横断型教育プログラム（26頁）

総 合 人 間 社 会 コースに は 、
例 えばこんな 授 業 が ありますで提供されている科目プログラムに基づいて、科目の履修や卒業論文の執筆を行います。人間社会学部の全学科の学生が選択することができるコースです（コースの選択は3年生になる時点で行います）。現在、「 データサイエンス・プログラム」（ 26頁）と「キャリアマネジメント・プログラム」（32頁）が開講されています。
総合人間社会コースの授業科目は、他のコースの学生も受講できます。国家資格の取得等を目指すもともとのコースに所属し勤務先［Webデザイン演習］

北九州市役所 戸畑区役所保護課

大学で身につけた幅広い知識を、教育やまちづくり、イベント等で活かしたい。

（データサイエンス
・プログラム）Webページを構成する代表

北九州市にある戸畑区役所の保護課職員として、生活保護受給世帯宅を訪問し、就労・的技 術を学び、目的やユーザ

医療・介護等、様々な面において自立した生活を送れるように支援しています。担当してい層に合わせたWebページの設る市民の方からのご相談を解決できた時に、やりがいを感じますね。母校では幅広い分野

計や構築を行えるようにします。

つつ、自分の興味がある分野の授業だけを受講することも可能です。

Graduate interviews 卒 業 生 イン タビュー

［ライフキャリア論］

長谷川 心悟 さん
令和5年度卒業（福岡県出身）

について学んだため、今の業務でも活かせるシーンがたくさんあります。将来は教育行政やまちづくり、イベント運営等にも携わりたいです。

● 社会調査士● 高等学校教諭一種免許（公民）（キャリアマネジメント
・プログラム）
働くことの社会的意味や人間 的 成 長 について学 生 間でディスカッションを行い、ライ
フキャリアを主体 的にデザインする力を身に付けます。

16

Fukuoka Prefectural Universit y 2025

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Faculty of Nursing

看護学部
看護の未 来を切り拓く一人になりませんか 。

人々が日常の生活を健やかに暮らせるように、看護の専門性を高めませんか。
自らの成長のために、惜しみなく多様な課題に向き合いませんか。
そして、人々に求められる人になりませんか。

看護学部では人々の健 康課 題に対して高い専門性をもって積極的に取り組むだけでなく、
課題解決に向けて提案できる人を育てることを教育の方針としております。本学科では人間を多角的にみることや高い倫 理観を育成することを基盤に、看護専門性を系統的に、時には横保健師サブコース（P.20）（P.22）

養護教諭サブコース （P.23）

本学科では、文部科学省によるガイドライン「看護学教育モデル・コアカリキュラム」に準拠したカリキュラムを実施しています。

断的に身につけることを通して深めるだけでなく、多職種と連携して人々の健康課題を解決で取得できる資格と免許は、
1）
看護師国家試験の受験資格、2）
保健師国家試験の受験資格です。また、
3）
養護教諭一種免許を取得する教育科目もあります。
看護師
は全学生が対象ですが、養護教諭は選択制、保健師は2年生前期に15名が選抜されます。

きる人材育成を目指しています。具体的には、人々への看護に対する基本姿勢を育てるための「看護倫理」をはじめ、「 医療安全」、「 チーム医療論」、さらに本校が幹事校となっているケアリ

本学には「全学横断型教育プログラム」もあり、これらも含めて看護の対象の人間を理解し、課題の抽出、分析するための学術的な幅広い知識を学ぶことができます。

ング・アイランド大学コンソーシアムが共同で作成した「災害看護学（オンデマンド）」、福岡県

ケアリング・アイランド大学コンソーシアム：看護学部では九州沖縄の6大学でコンソーシアムに取り組んでいます。ケアリング・ナーシングプログラムの学修証明（一定の単位取得）、他大学の看護学生との交流を盛んに行っています。

立大学人間社会学部との連携による「専門職連携入門」です。これらの科目を通して、平時で18

看護学科 看護学コース

石田 智恵美教授の医 療 機 関や施 設における看 護 場面だけでなく 、災害においても力を 発 揮できるようメン看護学部長・

バーシップやリーダーシップがとれる看護職を育てたいと考えています。

看護学研究科長 Chiemi Ishida

全国児童養護施設等推薦特別選抜：看護学部では「受験の機会の平等」の観点から、令和4年度から学校推薦型選抜と同日に実施する全国児童養護施設等推薦
特別選抜を実施しています。

Fukuoka Prefectural Universit y 202519

看護学コース

取 得 可 能 資 格

卒 業 後 の 進 路● 看護師国家試験受験資格● 医療機関（大学病院・総合病院・医院・診療所 など）● 訪問看護ステーション● 進学（大学院 など）● 国際協力 など

演習・実習等では、実践力を確実に身につけられるだけではなく、看護の喜びや達成感、看護の奥深さ等も実感できるよう、
教員1名が少人数の学生を教育できる体制も整えています。
一人ひとりのなりたい看護師像を具現化できる本学でともに看護を学びましょう。

全国唯一の制度です！

学内での学習支 援

本 学は 、看護 系 大学のみで 構 成されている全 国 唯一の『ケアリング・アイランド大学コンソーシア
ム』の幹事校です。このコンソーシアムでは、加盟大学の専門教 員を集めて『災害看護学』などの授 業をつくり、それをインターネットで配信し、加盟 大学の学生さんがいつでもどこでも受講できるようにしています。また、それぞれの大学の特 徴的な授 業の単位互 換や、共同での研 修など、大学を超えて実施しています。本学で学ぶ以上の『学び』を得ることができます。

Graduate interviews

在 学 生 イン タビュー

卒 業 生 イン タビュー

看護 職と養護 教諭に必 要な

養護教諭サブコース

Student interviews

学内で対策講座を実施したり、定期的な模擬試験を実施しています。その結果をもとに、きめ細やかなサポートを行っています。

保健師サブコース

単 位 互 換・相 互 受 講 制 度

看護学コース

本学看護学部では、総勢約60名の優秀でユニークな教員陣をそろえ、熱心かつ丁寧に教育できる体制を整えています。
さらに看護看護学部 看護学科

看 護 学 部 看 護 学 科 Department of Nursing

知 識を積極的に学んでいます 。

矢野 恵里圭さん 令和2年度卒業（福岡県出身）● 看護師

探求心 をくすぐる
看護 教育を目指して。

勤務先

看護学部 看護学科 2年

学生時代に築いた基礎が、
私の看護観に。
患者様の笑顔が何よりの幸せです。

田邊 祐美子 さん（福岡県出身）県立大では1年次から実習がある 【 ２ 年 生 】の 時 間 割 例

みなさんは 、身 の回りで 起こっていることについて大 人に「 なんで 、どため、地域で暮らす人々の生活、病院や施設での看護職の在り方、必要性

うして 」と色々尋 ねた 経 験はありませんか？人 間には 本来“ 探 求 心”が 備を学ぶことができます。
１年次前期の基わっているといわれています 。看 護 専 門 職 者には 、常に「 なんでそのようで、病院の環境、
どのような人でも利用

礎 看 護 学 実 習Ⅰでは看 護 職の目線になるのだろう 」「 どのようにすれば目の前の困っているひとを手 助けでしやすい設備、患者様の意思を尊重きるのだろう 」と考えながら行 動することが 求められます 。

ありました。私は養護教諭を目指して

私 たちは 、 “ 探 求 心”を 活 かした 大 学 教 育を 行 い 、学んだ 知 識 に照らして判 断したり 、対 象 の方に合った手 助けをしたりすることが で きる看かなければならないことも学んでいます。

学生時代は福岡市内など様々な病院で実習を経験

1

2

3

MON

教育課程
編成論

看護
倫理学

看護過程

TUE

ー

医療安全

生態・病態看護学実験A

WED

ー

保健
統計学

ー

精神
保 健学Ⅰ

ー

した看護を間近で見て、多くの発見がいるため、教育を行うにあたり知ってお小倉記念病院（看護師）

THU
FRI

ー

4

5

フィジカルアセスメント論
家族
看護学

病態
看護学Ⅱ

ー

ー

病態
看護学Ⅰ

し、看護師に必要なスキルを高めることができました。心に残っているのは、急性期の患者様。一人の方とじっくり向
き合い、必要な看護を考え、実践させていただきました。
この時の成功体験も失敗もすべてが今の看護観に繋がっています。
そして今は心臓血管外科に勤務。心臓や血管の手術を受けられる患者様の看護を専門としています。手術後の患者様は急変する可能性が高く、異常の早期発見と的確な判断、迅速な対応が求められるた
め、気を抜くことはできません。
そのぶん元気になって退院

暮らしの中の看護を知る実習される患者様を見送る度に、やりがいを感じられます。

護 師を育てています 。そのための 手 段のひとつとして看 護 教 育のデジタ
ル・トランスフォーメーション（ DX ）化を積 極 的に進めています 。本 学はQアドバイザー制度って？

Q附属病院はないのですか？

福 岡 市 内 から離 れ た自然 豊 かな 場 所 に位 置しており 、都 市 部 にある大A制度を設けています。アドバイザー教員が各学生の学習状況をもとにきめ細やかな学習支援を行いますので、大学での学習に安心して臨むことができます。

A

護師国家試験受験資格取得に必要な看護実習を行っています。
また、様々な施設で看護実習を経験できることは、将来の就職先選択にとても役立っています。

学とは 異なる特 徴 があります 。この 特 徴を 最 大 限に活 かしつつ 、時 代の入学から卒業までみなさんの学習をサポートするアドバイザー

附属病院はありませんが、多くの施設のご協力を得ながら、看ニーズに即した先 端 的 教 育が 受けられる環 境をつくっています 。
20

Fukuoka Prefectural Universit y 2025

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保健師 サブコース

看護学部 看護学科

保健師は、赤ちゃんからお年寄りまで様々な健康状態にある地域の人々の病気や障害を予防し、より健康な状態になるよう地域で支援を行います。また、地域の人々が幸せに暮らしていけるよう、様々な職種や地域の方々と協働しながら地域づくりを行います。

本学看護学部では、看護の知識と技術を学び4年制大学卒業を基礎要件とする養護教諭一種免許状を取得し、養護教諭への道を夢から現実に変えることができます。
さらに、不登校や低学力等の様々な課題を抱えた子どもへの支援について、知識だけではなくボランティア実践を経験しながら、養護教諭としての確かな援助力を身につけることができるのは、本学だけです。

例年、保健師資格取得者の約8割が行政機関に保健師として就職（正規採用）しています。
県内トップクラスの就職率を維持しています。

近年、養護教諭サブコースの学生の学校教職員就
職率は100％を維持しています。

取得可能免許卒業後の進路取 得 可 能 資 格・免 許＊保健師資格取得後申請● 養護教諭二種免許● 衛生管理者一種免許● 国・地方公共団体（国・県・市町村など）● 看護師国家試験受験資格● 保健師国家試験受験資格● 養護教諭一種免許● 地域包括支援センター● 病院、福祉施設など● 企業（健康管理センター・研究所など）

学内での 採 用試 験 支 援
教員採用試験支援としては、教員採用試験対策講座を開講し、一人ひとりに応じた支援を行っています。

保 健 師 サブコースに は 、例 えばこんな 授 業 が あります［ 公衆衛生看護技術論Ⅰ］［ 養 護 概 説 ］

養護概説は、2年生後期に養護教諭を志望する学生が養護教諭としての基礎的な知識と技術を学ぶ科目です。子どもたちを取り巻く様々な健康問題や課題に対して理解を深め、その支援の方法についても考えながら、地域における学校保健の役割や養護教諭の職務について学んでいきます。

［ 公衆衛生看護アセスメント論Ⅰ］

在宅介護経験者の方の家庭を訪問して介護体験についてインタビューを行い介護者の共通した健康課題について検討し、地域の方、関係職種の方と課題を共有し、話し合いを行います。

Graduate interviews

在 学 生 イン タビュー

卒 業 生 イン タビュー

健 康 問 題を把握し、江田 梨香子さん

住民に寄り添える

令和元年度卒業（長崎県出身）行 政 保 健 師へ。

● 看護師
● 保健師

看護学部 看護学科
保健師サブコース 4年

勤務先

吉澤 華 さん（宮崎県出身）ープワーク等で学べるため、視野が広がります。私はここで、地域で暮らす人々の生活を見つめる大切さを学びました。特に心に残っているのは介護者へインタビ

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MON

2

3

4

5

公衆 衛生看護 技 術論Ⅰ

ー

TUE

ー

ー

ー

ー

ー

WED

卒業 研究

ー

ー

ー

ー

ューを行う授業。当事者から介護の負担や気持ちを聞けたことは、保健師としての財産になるはずです。

THU

ー

FRI

公衆 衛生看護学Ⅱー

長崎市役所 中央総合事務所
地域福祉課（保健師）「この人に相談したい」と思っていただける
保健師を目指し続けたい。

【 ４ 年 生 】の 時 間 割 例め。卒業生の就職実績が豊富なうえに、現場で必要な専門的技術についてグル

Graduate interviews

在 学 生 イン タビュー

卒 業 生 イン タビュー

看 護 師 国 家 資 格＋

地 域 全 体の保健師を目指すなら県立大がおすすStudent interviews

養護教諭サブコース

養 護 教 諭 サブコースに は 、例 えばこんな 授 業 が あります

育児支援が必要な母子や生活習慣病のリスクが高い働き盛りの人々などの事例をもとに、ロールプレイ、グループワークなどを通して、支援技術を学びます。実務経験豊富な教員とゲストティーチャーが指導を行っています。

Student interviews

卒業後の進路● 学校（養護教諭）

保健師サブコース

取得可能資格● 看護師国家試験受験資格

看護学コース

保健師サブコースでは、大学卒業後に保健師として働くことを目指す学生を選抜し、保健師免許取得だけでなく保健師採用試験合格を目指しています。

養護教諭 サブコース

看護学部 看護学科

看護学部 看護学科

公衆衛生看護 技 術論Ⅱ

公衆 衛生看護アセスメント論Ⅱ

養 護 教 諭 一 種のW 取 得 。

M.Mさん

みんなにとって心 地良い平成31年度卒業（福岡県出身）保 健 室を作る。

● 看護師● 養護教諭一種免許

看護学部 看護学科
養護教諭サブコース 3年

勤務先髙石 萌々さん（福岡県出身）生徒のこころとからだの悩みに寄り添い、
笑顔で前に進むためのサポートを。

私の夢は看護の知識と技術を持って、 【 ３ 年 生 】の 時 間 割 例

保健師として、乳幼児健診や特定保健指導、高齢者総合状況に応じて的確な行動ができる養護相談等、子どもから高齢者まですべての世代が地域でイキイキ教諭になること。講義では、現場で必要な暮らせるような事業の企画・運営を担当。
さらには面接や訪問教師の能力、児童の興味を引き出すより

等の個別支援、地区活動を通じて、市民のみなさんの主体的良い授業について学びました。不登校・な健康づくりを支援しています。大学時代は２つの国家資格をひきこもりサポートセンターや、別 部 屋

取得するため多忙でしたが、活かせていることがたくさんありま

登 校を行う中学生への学習支援ボラン

す。例えば、地区踏査や住民への聞き取りを行い地域の健康

ティア活動での経験を活かして、卒業後課題を抽出する実習では、「 地域を知ること」の大切さを体感

は誰もが心地良く過ごせる保健室を作りしました。困っている人を必要な支援へ繋ぐことも大切な仕事な

たいです。

ので、
これからもたくさんの知識を身につけていきたいです。

MON

福岡県立嘉穂東高等学校（養護教諭）

1

2

3

4

5

演習

演習

演習

ー

ー
専門
看護学ゼミ

子どもたちは大人に近づくほどに、様々な壁にぶつかります。
私は学校の保健室で働く養護教諭として、生徒への病気・ケガへの応急処置はもちろん、健康診断や保健管理等の組織
活動、
こころやからだについての健康相談を担当しています。

TUE

演習

演習

演習

健康
教育論

WED

ー

ー

ー

ー

ー

実習の現場では命の大切さや医療従事者の努力や温かさに

THU

ケアリング
論

演習

演習

演習

ー

がら子どもを支え、成長を見届ける嬉しさを実感。
こうした経験

FRI

健 康相談

教師論

演習

演習

演習

現場で活きているのは、学生時代のボランティアや実習です。
触れました。
ボランティア活動では、学生同士で試行錯誤しなから、生徒が必ず「生きていてよかった」と思えるような人生を送れるように支援したい。
この想いがいつも胸にあります。

※保健師課程の科目は、看護師課程の科目によって時間割を調整する為、変則的な時間割となっています。

Q
A

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保健師サブコースの定員は何名ですか？
15名程度です。

Q
A

保健師サブコースに入るためには？
2年生の前期（8月）に、将来保健師として就職を希望する人を対象に、選考試験を実施しています。

Q
A

養護教諭サブコースの定員は何名ですか？
定員はありません。

養護教諭サブコースは自由選択制です。

Fukuoka Prefectural Universit y 202523

大学で学ぶための基礎力が身に付きます。

在学生インタビュー

この科目は全学年を対象としており、専門教育の学習に必要な基礎的知識や、専門分野を問わず必要となる基礎的教養を学ぶ「教養科目」と、外国語や情報処理、「 学び方を学ぶ」基礎ゼミのような汎用的技能を学ぶ「基礎科目」があります。
これらの履修を通じて、大学教育で必要となる「主体的な学び」
を身に付け、学科・コースの専門教育や全学横断型教育プログラムで学ぶ基盤を作るとともに、異なる文化や価値観を理解した上で共に生きていく姿勢を育むことを目的にしています。

たくさんの実 践授業を通して 、ンティア活動に参加する「援助力養成プログラム」が一人ひとりに寄り添える「プレ・インターンシップ」という講義では、社会で働く
つくこの大学の魅力を感じられました。
【 ２ 年 生 】の 時 間 割 例

人間社会学部 人間形成学科 2年

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5

MON

心身科学

ー

ー

ー

ー

TUE

社会
統 計学Ⅰ

中国語
Ⅱ‐B

ー

教育史

心理学
実験Ⅰ

WED

不登校・
ひきこもり
援助論

ー

ー

ー

心理実習Ⅰ

心理学
統計法

障害者・
障害児
心理学

健康
スポーツ論

ー

化 学史

保 健医療
福祉の
法と制度

ー

保 健 理論木本 友樹さん（福岡県出身）THU

総合英語(１) 初級

FRI

情報処理
の基 礎と
演習

看 護 師と保 健 師の資 格 取 得を目指していますが、基 盤 教 育 科目では、専 門 分 野を学ぶうえで必看護師や要な基 礎を学べます。魅力的な授 業はたくさんあり

保健師としてもますが、「ライフキャリア論」
ではディスカッションを通して自分の意見をまとめ、人に伝えるスキルが身につきました。
これは協調性やコミュニケーション能力に繋欠かせない人間力ががる大切な力。専門分野にとどまらず、たくさんのこと

身につきました 。

が学べるため毎日が充実しています。
【 ２ 年 生 】の 時 間 割 例

1

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3

MON

ー

看護
倫理学

看護過程

TUE

ー

医療安全

WED

ー

保健
統計学

ー

病態
看護学Ⅱ

ー

THU

ー

公衆 衛生
看護学Ⅰ

ー

ライフ
キャリア論

病態
看護学Ⅰ

FRI

ー

ー

総合英語
中級（１）

ー

ー

基 盤 教 育 科 目に は 、例 えば こん な 授 業 が あります

［語学教育］あり、実 習 環 境の充 実 度が魅力 。さらに1 年 次の
自分をイメージできましたし、専門性と実践力が身にカウンセラーに 。

放 送 大学 の科 目 受 講［教養演習］

不登校・ひきこもりサポートセンターを中心としたボラ大学で学ぶため の基礎力が身に付きます︒

基盤教育科目カウンセラーになるため、公認心理師資格と認定
心理士資格の取得を目指しています。
この大学には基盤教育科目

Student interviews

Liberal-Arts Education

4

看護学部 看護学科 2年

5

Y.Tさん

フィジカル
フィジカル
アセスメント論 アセスメント論

生態・病態
生態・病態
看護学実験A 看護学実験A（島根県出身）家族
看護学

本学では、放送大学と締結した「単位互換協定」に基づき、放送大学の幅広い科目を無料で受講できます（１年次後期
から1学期2科目まで）。放送大学で取得した単位は、本学における単位として認められます（科目の受講や本学における単位認定には、条件があります）。

コミュニケーション等について学びたいと考えてい興 味が沸くようなましたが、学 科に講 義がなかったので「 放 送 大 学 」

面白い講 義がいっぱい。

ると思ったのも理由です。県立大学で受講できないを受講しました。苦手な小論文やレポート対策にな空いている時間に講 義を学べるのも魅力だし、自分の興 味のある分受講できるのもメリット 。

に受講できたり、
オンライン授業では復習ができるの野を詳しく知ることができます。
また、空いている時間もメリットです。半 期に一 度 単 位 試 験もあり知 識が身につきます。

学ぶための基礎を身に付ける少人数制の授業（ゼミ）です。新1年生が全員受講します。この科目では、グループによるレポート作成とプレゼンテーションを通じて、課題発見と答えの提示、論理的な文章の構築、資料調査の方法など、大学生が最低限身に付けるべきスキルを身に付けることができます。教養演習では、福岡県立大学の教員と在学生で独自に作成した『レポートの書き方』という教科書を使って学びます。
発展ゼミでは、英語をつかった少人数制のゼミでより英語力を磨くことができます。

24

英語の授業は学生のレベル別に分けて実施しています。今の自分にあったペースで英語能力を上達させることができます。中国語、韓国語も希望すれば学ぶことができます。英語や中国語、韓国語を学んだ学生の中には本学の留学プログラムに参加しさらに語学力を磨いている学生もいます。

放 送 大 学で 取 得 し た 単 位

人間社会学部

公共社会学科 4年

高山 亜依さん（大分県出身）● 日本語リテラシー● コミュニケーション学入門● 食の安全● 錯覚の科学

Fukuoka Prefectural Universit y 202525

全学横断型教育プログラム
誰 もが 自 由 に 学 べ る 、現 代 社 会 に 生 きる 私 たちに 必 要 な
4 つ のプ ログ ラム が 用 意 されて います。

データサイエンス・
プログラム

援助力養成
プログラム

（P.26）

国際交流プログラム（P.28）

キャリアマネジメント・プログラム（P.30）（P.32）

令和4年度 令和5年度

全学横断型教育 プログラム

データサイエンス・プログラム※定められた条件を満たすと学修証明書が交付されます。

データサイエンスの知 識 やスキルを保 健 福 祉分 野
近年、IoT、AI、
ビッグデータ、ロボット等の新技術の進展により、保健福祉分野でも大きな変革が始まっています。本プログラムでは、
統計学、情報学を系統的に学ぶことにより、新しい時代に求められる統計的手法や情報技術を修得することができます。
として数学、統計学、情報学、情報処理の基礎、第二段階（ 専門基礎 ）として各専門分野のデータサイ
第一段階（ 共通基礎 ）として各専門分野の統計学、情報学の応用を演習形式で学ぶことにより、デエンスの基礎を身につけ、第三段階（ 専門応用 ）ータサイエンスの知識やスキルを保健福祉の各専門分野での課題解決に活用できる力が養われます。人間社会学部では、第として3年次に総合人間社会コースを選択し、「 卒業論文」等に取り組むこともできます（詳細は16〜17ペー
四段階（ 専門発展 ）ジをご覧ください）。

第四段階
第三段階

【統計学応 用 】

【情報学応用】★ データ処理とデータ解析Ⅰ
・Ⅱ★ プログラミング演習■ 例えば、
こんな授業があります★データベース論

第二段階★ データ分析の基礎★ 保健統計学 等★ 社会統計学Ⅰ★データ処理とデータ解析Ⅰ
3年次／1単位★ データベース論 ★ 情報ネットワーク論★ 情報検索システム論 ★ 情報数学

第一段階

【共通基礎】★ 統計学★ 情報処理の基礎と演習★ 情報処理演習Ⅰ・Ⅱ等★ 情報科学

31 名

データサイエンス

9名

22 名

高等学校教諭一種免許「情報」
上級情報処理士 ● MOS資格● 社会調査士 ● 認定心理士
●

関連資格

●

高等学校教諭一種免許「情報」

2022年度（令和4年度）から高校「情報」の教員免許状の取得が可能になりました。デー
タサイエンス・プログラムの科目は、本学の「情報」教職課程の「教科及び教科の指導法に関する科目」の多くと重なっているため、プログラムの履修は教員免許状の取得にもつながります。

★ 情報処理応用演習

本学の所定の単位を修得すれば、「上級情報処理士」の資格を取得することができます。
上級情報処理士は、全国大学実務教育協会が認定する資格です。情報社会において情報を適切に扱うための知識・技能、その知識・技能を実践で活用できるスキル、課題のデータ分
析法等について学びます。

☆ MOS資格 マイクロソフトオフィススペシャリスト

Microsoft OﬃceやオペレーティングシステムWindowsについての操作スキルを認定する国際資格が、「マイクロソフトオフィススペシャリスト（MOS）」です。Microsoft Oﬃceは、
現在、多くの職場で活用されている代表的なアプリケーションソフトです。そのため、就職活動前に取得しておきたい資格です。本学では、MOS資格取得講座を実施しています。

Voice

上 級 情 報 処 理 士 、社 会 調 査 士 、M O S
人間社会学部 公共社会学科 4年
森 木 萌 唯 さん 【北海道出身】【情報学基礎】★ プログラミング概論 等★ 数学概論

福祉・看護・その他多くの業務において、業務上いろいろなデータを管理する必要があり、
データベースはデータ管理の中核となっています。情報システム設計の基本となるデー
タベースについて、役割と仕組み、構築とデータ管理について学習します。
また、Microsoft Accessを利用して実際にデータベースの構築を行います。

★ Webデザイン演習 等

各学科の専門科目【統計学基 礎 】

35 名

上級情報処理士（人間社会学部・総合人間社会コース）

専門
基礎

データサイエンス（基礎）プログラムの関連科目を履修し、所定の要件を満たすと、取得した単位数等に応じて【専門発展】★ 社会調査実習Ⅰ
・
Ⅱ等

97 名

「データサイエンス（リテラシー）学修証明書」「データサイエンス（基礎）学修証明書」「データサイエンス学修証明書」が交付されます。

2年次／2単位★ 社会調査法

111 名

での課題 解 決に活用できる力を養成します★ 卒業論文 等

専門
応用

データサイエンス（リテラシー）デ ー タ サ イ エ ン ス・プ ロ グ ラ ム

学 修 証明 書取 得 者数

全学横断型教育プログラム

４つの教育プログラムを自由に選択！

以前から情報系の知識とスキルを身につけた保健福祉分野において必要な統計解析の基礎とその応用を、
コンピュータを使った演習形式で学習します。
基本統計量や度数分布などの記述統計、
母平均・母比率・母散布に関する区間推定、検定などの推測統計のデータ処理と分析の方法、変数間の関係の分析方法や回帰分析等を学びます。
グループ単位でミニ調査、
データ集計、統計解析、報告書を作成することで、実践的な技術を身につけることができます。

いと思っていたところに、学内で取得サポートしてもらえると知り受講することに。難しい内容もありましたが、不明な点があればすぐに質問できる環境だったので、学習を進めやすかったです。少人数制のスタイルで教員と密なコミュニケーショ
ンが取れるのは、この大学ならではの魅力！取得
した資格は履歴書に記入し、就職活動の際にアピールしたいです。

★マークは単位化された正課教育科目 ☆マークは正課外プログラム

26

Fukuoka Prefectural Universit y 202527

不 登 校・ひ き こ も り サ ポ ー ト セ ン タ ー

援助力養成プログラム

活動実績に応じたマイスター制度

援助力養成プログラムは、県大が誇るわが国唯一の教育プログラムです。子どもへの関わり方の基礎を授業で学び、その後、不登校・ひきこもりサポートセンターなどで実際に子どもの支援活動に参加します。それにより、子どもたちの未来を変えるとともに、学生自身も高い援助力や対人スキルを持った専門職者へと成長することができます。

❶ 県大子どもサポーターの約８割が対人援助職として活躍！
❷ 近 年 、養 護 教 諭 サ ブ コ ー ス の 教 員 就 職 率 は 1 0 0 ％ を 維 持 ！
❸ 公 務 員 ( 法 務 教 官 、児 童 福 祉 司 、保 健 師 な ど ) と し て も 活 躍 ！
❹ スクール（学校）ソーシャルワーカーや臨床心理士としても活躍！

子どもとともにまったく変わった

私の将来

ボランティアラダーによる学年や経験に応じた活動内容のステップアップ

１年次

２年次

不登校・ひきこもり援助論
不登校の子どもの援助方法とともに、課題を抱えた子ども（非行・虐待・障害など）への関わり方、子どもにサポーター活動

３年次
キャンパス

Activity of Support

県 大子どもサポーターは、不登校やひきこもりなどの問題を抱える子どもたちを多様な場で支援する専門ボランティアです。

ついてなどを学びます。受講後に「県大子どもサポー

サポーター登録後はまず、初期の活動としてイベント（泥んこドッジボール

ター」
に登録し、
様々な子ども支援活動に参加します。

やキャンプなど）に参加したり、地域の学校や教育委員会などからの要請で４年次

Campus School

キャンパスキッズキャンパススクールは、全国で唯一の大学

キャンパスキッズとは、不登校の子ど内フリースクールです。子どもたちへの学習

もたちがセンターに来て、サポーターと支援や心理的サポートとともに、社会性の伸

一緒に活動するプログラムです。

スクールの時間割は、大学の時間割をリ
休み時間の様子ンクさせているので、サポーターはちょっと待ってくれているということは、次の一歩した空き時間を使ってスクールに来ることを踏み出すための大きな力となります。

つけます。

ができます。

子供学習支援論

スクールでの活動の様子

Campus Kids

官公庁職員
学校教職員

校の子どもにとって、特定の人が自分を役 割を遂行する力、継 続 的な支 援を行うためのマネジメント能力を身に

授業の様子

養護教諭
看護師・保健師

自信をなくしていることが 多い不登長を図ることを目的としています。

学校等において継続的に子どもを支援する活動などに参加します。
これらの活動から、子どもを支援する際の基本的な関わり方や集 団での

スクール

将来の私

援 助 力 養 成 プログラム

君の笑顔が子どもたちの未来を変える

通算活動回数100回以上の学生が学長から表彰されます。
今までに53名が受賞しています。
（令和6年3月31日現在）

全学横断型教育プログラム

全学横断型教育 プログラム

個別支援

このようなサポーター活動を通して身近なお兄さん、お姉さんとしての存在を

信頼関係を形成し、一人ひとりの子ども

活用して、子どもたちの集 団 適 応 能 力を高に寄り添う個別援助力を身につけます。

めるための援 助方法を身につけます。

キャンパスキッズのイベントの様子

スクール（学校）
ソーシャルワーカー
児童福祉司・児童指導員

この授業では、全国的な課題となっている子ども

オンラインボランティアの学力低下の要因を様々

イベント時の様子な観点から考え、具体的な学習支援の方法について
保育士・幼稚園教諭
認定心理士

学びます。同時に、子どもの命を救うための一次救
命処置も身につけます。
授業の様子

看護学科

園田 夏子 さん看護学部 看護学科 4年（熊本県出身）28

学生企画キャンプ

The voice of supporters ❶サポーター表彰式

公共社会学科

子どもたちと話している様子

The voice of supporters ❷カルタを一緒に楽しんでいる様子

社会福祉学科

一緒に作物を収穫している様子

The voice of supporters ❸人間形成学科The voice of supporters ❹小学校の特別支援学級で学習支援をしてい将来教師を目指している僕にとって、このボ入学前から不登校支援に興味がありました

1年次から活動に興味がありましたが、実際ます。子どもの個別性に合わせた環境で支援をランティアは学びの連続です。僕は他校で実施が、活動への参加を決めたのは「不登校・ひきに参加を決めたのは2 年次の「心理実習」で行っている特別支 援学級で１年間継続して関する活動やボランティアに多く参加しているのこもり援助論」を受講してから。子ども達の周活動を体験してから。子ども達の「またきてね」

わったことで子どもの成長に寄り添えたことがですが、子ども達は本当に個性豊か。人に心をりにいる大人とも、同学年の友達とも違う、大という声に背中を押されました。今は週に1度、嬉しかったですし、信頼関係の築き方、声の掛

開くのに時間がかかる子もいますが、そんな時学生という第三者が不登校児と関わる意義を担当の子どもと話したり、大学散策をしたりしけ方も学べました。子どもたちが、質問や悩みを

は「どうしたらこの子が笑顔で楽しく会話でき学びました。センターには自分から話すのが苦ています。その子がイベントに参加する際は、自発的に話してくれるようになったとき、やりがるのかな」と考えています。その成果もあって手な子、元気な子、いろんな子がいます。徐々いを感じました。将来は養護教諭として子ども達のために活躍したいです。

松本 晃季 さん
人間社会学部 公共社会学科 3年（福岡県出身）「大学生のお兄ちゃんがいるからきたよ！」と言われることも増えてきました。

髙口 安奈 さん
人間社会学部 社会福祉学科 3年（福岡県出身）に距離が縮まり、「楽しかった」と言ってもらえた時は本当に嬉しいです。

付き添いで参加。一人の子とじっくり向き合え

石丸 真渚人 さん
人間社会学部 人間形成学科 3年（岡山県出身）るので楽しいですし、サポートセンターの職員の方にアドバイスをもらっています。

Fukuoka Prefectural Universit y 202529

国際交流プログラム

Explore the world ...
留学すれば世界が韓国／中国長期留学■ 威徳大学校■ 大邱韓医大学校■ 南京師範大学■ 三育大学校■ 珠海科技学院の交流協定校に留学します。

■留学先徳山 和花 さん

■留学先

人間社会学部 公共社会学科（福岡県出身）看護学部 看護学科（沖縄県出身）三育大学校

月原 清良 さん
人間社会学部 公共社会学科卒業（長崎県出身）30

大 好きな韓 国 語を集中して学べ、素敵な友人に巡り会えた留学生活でした。
また、卒業も一緒に入学した仲
間たちと共にすることができ、思い描いていた大学生活の４年間でした！

韓国短期研修松本 美咲 さん看護学部 看護学科（香川県出身）研修を通し、多くの素敵な方に出会いました。現地の学生さんと一緒に観
光、食事、会話をすることでお互いの文化を知ることができ、とても貴重な経験になりました。今回得た視点を将来にも生かしていきたいです。

❸ 郷土を知り、愛する力❹ 臨機応変に対応する力

韓国短期研修■ 威徳大学校■ 大邱韓医大学校
交流協定校を中心に韓国語を学び、文化体験をし、① 他文化を尊重する力と、② 多様な価値を認める力の素地を作ります。

韓 国 短 期 研 修（5日間）

イギリス語学実習大山 颯太さん
人間社会学部
公共社会学科卒業（鹿児島県出身）

生きた英語を肌で実感しながら、イギリスの歴史や社会問題も学習し、一生忘れられない貴重な経験となりました。当初は不安もありましたが、大学からの手厚い支援もあり充実した日々を送りました。
とても楽しいプログラムなので、気になっている方には強くおすすめしたいです！

海外に身を置いて、視野を広げ挑戦したいと思い留学を決断しました。
高校生の時に留学を断念しましたが、交換留学では両校の支援のもと、語学だけでなく看護についても学ぶことができました。有意義な大学生活にするためにぜひ挑戦してみてください！

国際交流チューター

長 期 留 学 から戻った学生を対象に、学長より国際交流チューターが委嘱されます。本学に留学している中
国・韓国の学生と交流を深め、自身の経 験をさらに磨き、応用力を高めます。

南京師範大学＊人間社会学部においては、4年で卒業可能な制度があります。
■留学先韓国留学では日本語学科の友達や先生方と行った合宿やボランティ
アなどの体験が心に残っています。
ご飯にもたくさん連れて行っていた
だき韓国の食を満喫することができました。色々な経験ができた幸せな1年でした。

❷ 多様な価値を認める力大邱韓医大学校

花城 一華 さん

■留学先

短期留学体験談

威徳大学校

山口 舞衣 さん

■留学先

語学の学習はもちろん、長期間海外で生活することで様々な経験をし、多くの学びを得ることができました。大変なこともありましたが、とても実りのある一年を過ごせたと思います。

❶ 他文化を尊重する力❺ 英語・韓国語・中国語で表現する力

三育大学校

人間社会学部 公共社会学科（福岡県出身）中国長期留学（１年 間 ）産業において求められるのが海外の人々とやり短期留学から長期留学の流れの中で、卒業まで長期留学体験談

長期留学補助制度（月２万円）有り！

韓国長期留学（１年 間 ）and discover your potential !
全く 変わる国 際 交 流 プログラム

福岡県立大学は韓国・中国に焦点化した横断型カリキュラムを提供します。これからの時代、あらゆるとりする能力です。これは単に語学力の向上に留まるものではありません。国際交流プログラムでは、に５つの力を身につけ、これからの社会で大いに活躍できる存在となることを目指します。

全学横断型教育プログラム

全学横断型教育 プログラム

進 和花菜 さん
人間社会学部 公共社会学科（福岡県出身）様々な国の友人と出会い、よく美しい名所を訪れたり街に出たりしています。交流に挑み文化に触れて、自分の考え方を見直す機会にも恵まれました。
語学力はもちろん、
決断
力や挑戦意欲も向上し、留学の魅力を実感しています。

＊留 学 先の語 学 授 業は本 学の第２外 国 語の単 位に読み替えることが可能です。
他の授業も、本学の自由選択単位として認 定可！

■進学先

三育大学校大学院

イギリス語学実習
イギリスの大学キャンパス等で生きた英語を学びます。
ホームステイをし、休日には世界遺産等の文化に触れます。
本学の授業単位であり、教員が同行します。

イギリス語学実習（2 週 間）

海外大学院に進学しました！
大学2年時に韓国ソウルの三育大学校に交換留学したことをきっかけに、福岡県立大学を卒業後、三育大学校大学院グ
ローバル韓国語学科に進学しました。現在、韓国で暮らしながら大学院で韓国語教育について勉強しています。交換留学を機
井上 歩美さん に韓国語や韓国文化に興味を持ち、現地で深く学びたいと思い進学を決めました。三育大学のキャンパスや環境が魅力的
人間社会学部だったのも進学を決めた理由の一つです。韓国語で行われる専
公共社会学科卒業（宮崎県出身）門的な授業内容を聞き取るのは大変ですが、成長を感じられる
大学院生活を送っています。休日も交換留学中に仲良くなった
友人と楽しく充実した時間を過ごしています。卒業後は日本と韓国の両国で活躍できるような仕事をしたいと思っています。

Fukuoka Prefectural Universit y 202531

全学横断型教育プログラム

全学横断型教育 プログラム

キャリアマネジメント・プログラム
就 業 力を 付 ける！

※ 定められた条件を満たすと学修証明書が交付されます。

Program

経験「就業力」★ライフキャリア論★社会人基礎力演習

1年次／2単位

2年次／1単位

働くことを取り巻く環境や働き方の大きな変化・多様化
について正しく理解した上で、個人の生き方に関する考えを深め、創造的な人生を送るための能力を育みます。

私達を取り巻く職業社会の移り変わりを理解し、大学から職業社会への移行準備として、働くうえで基礎となる知
識やスキルを身につけます。

★キャリア論☆公務員講座

3年次／2単位公務員を志望する学生を対象に、公務員試験対策の専門業者による少人数制の公務員試験対策講座を開催しています。
筆記試験対策から面接などの２次試験対策まで、合格に向けた支援を受けることができます。

+

「自信」

経験
キャリアマネジメント・プログラム 講義キ ャ リ ア マ ネ ジ メ ン ト・プ ロ グ ラ ム「自己理解力」 「統合的学修力」 「創造的な思考力」「キャリアデザイン力」 「計画的学修推進力」 「職業観・勤労観力」

ブロックを使った研修

学 修 証明 書 交 付 数
令和6年度
令和5年度 （5月1日現在）☆インターンシップ☆企業・団体セミナー★プレ・インターンシップ

キャリア
マネジメント
（基礎）

6名

4名

プログラムの関連科目を履修し、所定の要件を満たすと、「キャリアマネジメント（基礎）学修証明書」やさらに上位の「キャリアマネジメント学修証明書」が交付されます。

この講義は、将来教員としてキャリア論を指導する際に必要な理論や指導方法を学び、文部科学省や中教審の資料を読み込んで授業設計を行う体験型アクティブラーニングです。さらに、様々な事例を参照しながら、教員として生徒の進路指導にどのように向き合うかを実践的に学びます。

プレ・インターンシップ

体 験 先

田川市役所

★プレ・インターンシップ
１年次／1単位

医療・福祉施設・企業・教育機関・自治体などでの就業体験を通して、働くことの意義について理解を深めることができる実習です。
また、多様な価値観を持った社会人と出会い、コミュニケー
ションの重要性に気付き、自己理解や他者理解を深めていきます。

藤井 浩太朗 さん

人間社会学部 人間形成学科【広島県出身】

半年間、職場のマナーなどしっかり学んだ後、市役所で５日間、補助金申請の書類を確認し、不備があった申請 者へ電話確認を行う業務を担当しました。働くことの価値観の視野が広がり、大学の学びへの意欲が上がりました。有意義な夏休みになりました。受け入れ先の方も参加者が大学１年生だと認識されているので安心して参加できますよ。
インターンシップ

体 験 先☆インターンシップ
主に3年次に体験します。自分が将来就きたい業種や職種で就業体験を行います。自身の職業適性や就職後の適応力を高めることができ、その後の就職活動に役立ちます。

一般社団法人ジオーガニックデイズ

笹井 美伽 さん

人間社会学部 公共社会学科【福岡県出身】☆学内業界研究セミナー（対面・オンライン）
全学科・学年（院生含む）を対象に、各業界や業種、職種について正しい情報を獲得し、自身の進路選択に活用することを目的とした学内業界研究セミナーを開催しています。様々な業界の事業所（企業・自治体・団体）の方々と、直接話をすることができます。

☆各種キャリアサポート講座
学科の専門性や希望の就職先に応じた「進路ガイダンス」
や「就活準備講座」
をはじめ、「自己分析講座」「履歴書の書き方講座」「WEB筆記試験対策講座」「グループディス
カッション・グループワーク講座」「 面接対策講座」等の講座を開催しています。

大学の講義で子どもの社会問題や環境問題について学んだことをきっかけに、インターンシップ先の団体の活動に興味を持ちました。体験中は農業従事者やアーティスト等様々な職種の方と出会い、多様な働き方に触れ、座学だけでは気づけなかった学問的視点も得られました。将来の目標も明確になり、参加してよかったです。

★マークは単位化された正課教育科目 ☆マークは正課外プログラム

32

Fukuoka Prefectural Universit y 2025

33

Gradu a t e S c h o o l

人間 社 会 学 研 究 科■ 社会福祉コース■ 心理臨床コース■ 子ども教育コース

地域の保健・医療・福祉分野の施策展開を推進できる、
高度な職業人としての看護職者および研究者・教育者を育成
人間社会学
研究科
リーフレット

看護学研究科■ 研究コース■ 助産コース

看護学研究科人 間社会学研究科
社会福祉コース

進学後のみらい特色
１．高度な専門性を有するソーシャルワーカーを養成しています。
２．社会人が働きながら学べるよう、授業を土日祝日にも開講しています。

助産コースの紹介研究コースの紹介

３．初学者でもよく分かる研究法を学べる科目を用意しています。

研究コースでは臨床看護や看護教育

周産期の様々な課 題に対応するため

４．様々な社会福祉分野を網羅した科目を履修することができます。

を、根拠を持って行うことにつながる基

高度な助産実践能力を身につけた助産礎的な研究や、看護学や看護教育学の師の育成を目指すコースであり、助産師

５．認定社会福祉士の取得に必要な科目を設置しています。

社会福祉コース
ホ ー ム ペ ー ジ

国家試験受験資格・受胎調節実施指導

発展につながる研究を行う能力を培い、員申請資格・新生児蘇 生法「専門」コー

医療機関等や教育機関あるいは行政機関で、組織の管理者や教育者として看護看護学部の質の向上や看護教育の質の向上に寄

心理臨床コース

特色
1. 心理学の基礎を学習するとともに、心理的支援を必要とする人に対するカウンセリング等の実践能力を養成します。心理臨床の専門性を高めながら、医療、福祉、教育等の分野で他の専門的職業人と協働し、十分に活躍できる心理学分野の高度な専門職業人を養成します。
２．国家資格である公認心理師となるために必要な科目を配置しています。
また、
日本臨床心理士資格認定協会の第1種指定大学院です。
３．1年次より特別研究を課し、心理学分野について主体的に研究する能力を育成します。
４．実習は、学内の心理教育相談室や医療、福祉、教育分野等の実習機関
で2年間にわたって行い、心理療法や心理査定についての基本的な技能を実践的かつ体系的に身につけられるように配慮しています。

看護師
保健師
養護教諭 など

看護学部卒業後、そのまま入学する学生がほとんどです。

看護学研究科

看護学研究科研究コース入学

助産コース入学

心理臨床コース
ホ ー ム ペ ー ジ

臨床心理面接特論Ⅰの授業風景

子ども教育コース

看護学部など卒業
後、一旦専門職としての経験を経て、あるいは働きながら入学する学生が多いです。

ス認定申請資格を取得できます。

卒業

与しうる人材の育成を目指しています。

子ども家庭福祉研究Aの授業風景

大学院 人間社会学研究科／看護学研究科

大学院

社会福祉・心理臨床・子ども教育に関わる専門的知識を有し、
高度福祉社会の実現に貢献できる人材を養成

特色
１. 子ども教育に関する多彩な分野の教員が丁寧に指導をします。
２. 仕事や子育てなど、様々なニーズに配慮した時間割構成とカリキュラム

看護師
保健師
養護教諭 など

教育者
研究者

助産師

を用意しています。
３. 子ども教育の専門的知見を身に付けるための充実した科目群を設けています。
４. 受講者の研究テーマに応じた研究法を基礎から指導します。

子ども教育コース
ホ ー ム ペ ー ジ

子ども造形表現研究の授業風景

34

Fukuoka Prefectural Universit y 202535

卒業生就職・進学実績

進路状況は、学科ごとに特性のあるものとなっています。

民間企業・団体等

公共社会学科

本学では、教員と就職担当職員およびキャリアカウンセラーが連携して、学生一人ひとりの進路状況に応じた細やかな進路支援を行っています。
卒業後は、様々な分野において高い専門性を持った職業人として活躍できる人材育成を実現しています。

人 間 社 会 学 部

公共社会学科2024年3月卒業生

進学 2.2%

社会福祉学科

就職率

100%

2024年3月卒業生

民間企業・
福祉施設
団体
（障害者）
15.6%
17.8%
病院・
医療施設
17.8%

官公庁等
24.5%

教員
11.1%

金融・
保険業
13.3%

情報通信業
11.1%

人材派遣・
サービス業
13.3%

卸・小売業
11.1%

官公庁等
（事務）
4.4%

看 護 学 部

94.4%

保育所・
幼稚園(公立)
10.9%
福祉施設
（高齢者）
8.9%

進学
26.1%

福祉施設
（児童）
8.9%

官公庁等
10.9%

福祉施設
（社会福祉協議会）
6.6%

福祉施設
13.0%

保育所・
幼稚園(私立)
2.1%

民間企業・
団体
37.0%

社会福祉施設等

就職率100%

進学 10.8%
民間企業・団体 1.0%
官公庁
（保健師）
10.8%
教育(養護教諭等）
12.9%

病院・
医療施設
64.5%

学生支援センターでは、常駐のキャリアカウンセラーに進路・就活に関する相談ができるほか、5人

北九州市〔2〕
福岡市
鹿児島市
安城市

幼稚園・保育所（私立）
社会福祉法人夢工房

1人

幼保連携型認定こども園美ら夢

民間企業・団体等

17人

シモハナ物流株式会社
住友生命保険相互会社
日本電気通信システム株式会社
ネットイーグル株式会社
パーソルテンプスタッフ株式会社
パナソニックインダストリアルマーケティング&セールス株式会社
三井不動産リアルティ九州株式会社
メディアジョイント株式会社
公益財団法人福岡県人権啓発情報センター

官公庁等

11人

福岡県（事務）
北九州市（事務）春日市（事務）
大分県（事務）
都城市（事務）
新上五島町（事務）市川市（事務）

官公庁等

たつの市（事務）三原市（事務）
広島県警察
日本年金機構教員

5人

糸島市立志摩中学校
大野城市立御陵中学校
春日市立春日中学校
糸田町立糸田中学校
田川市立伊田小学校

大学院・専門学校等進学

1人

熊本大学大学院

11人

社会医療法人鴻仁会 岡山中央病院（MSW）
社会医療法人仁友会 南松山病院（MSW）
社会医療法人財団白十字会 白十字病院（MSW）
医療法人財団つばさ 行橋厚生病院（MSW）
医療法人社団知心会 一ノ宮脳神経外科病院（MSW）

福岡市教育委員会（SSW）
北九州市教育委員会（SSW）
福岡県（福祉職）芦屋町（福祉職）徳島県（福祉職）7人
民間企業・団体等
大分市（福祉職）宮崎市（福祉職）FBSエンタープライズ株式会社
若桜町（福祉職）株式会社西鉄ホテルズ
長崎県（事務）
株式会社ＢＥＮＫＥ
Ｉプロブレムソルヴァーズ
独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構（障害者職業カウンセラー） タリーズコーヒージャパン株式会社
山口県国民健康保険団体連合会（事務）ドクターメイト株式会社
エフコープ生活協同組合
徳島大学生活協同組合
病院・医療施設8人
地方独立行政法人広島市立病院機構（MSW）
出水総合医療センター（MSW）
公益社団法人地域医療振興協会 飯塚市立病院（MSW）

株式会社OSGコーポレーション
株式会社キシヤ
株式会社クシベウィンテック
株式会社佐賀銀行
株式会社住居時間
株式会社ワークポート
香春鉱業株式会社
九州労働金庫日本生命保険相互会社
富士ソフト株式会社

社会福祉施設等※CSW:コミュニティソーシャルワーカー
SSW:スクールソーシャルワーカー
MSW:医療ソーシャルワーカー

官公庁等

5人

福岡県（心理職）
宮崎県（心理職）
宇部市（事務）
筑前町（事務）
福岡高等裁判所

大学院・専門学校等進学6人

NPO法人光楽園（保育士・事務）〔2〕
株式会社LITALICO
キャレオス株式会社
社会福祉法人鹿児島県社会福祉事業団（保育士）
社会福祉法人カリタスの園 天使育児園（保育士）

12人

福岡県立大学大学院〔4〕愛媛大学大学院〔2〕兵庫教育大学大学院〔2〕九州大学大学院
九州産業大学大学院
西九州大学大学院
鳴門教育大学大学院

先輩方の就職活動記録など、就活に役立つ情報を閲覧できます。
また、本学学生専用の就活

5 May

6 June・公務員講座・進路ガイダンス
・公務員講座・公務員講座事前ガイダンス ・インターンシップ対策講座 ・保育士模試
・インターンシップ（夏季）受付 ・教員採用試験

10 October

11 November

12 December

7 July・公務員講座

8 August

9 September

・公務員講座・公務員講座・インターンシップ（夏季）実施 ・インターンシップ（夏季）実施

1 January

2 February

3 March・公務員講座・公務員講座・就職ガイダンス・インターンシップ（春季）受付

・公務員講座・社会福祉士、精神保健福祉士国家試験
・看護師、
保健師、
助産師
国家試験
・インターンシップ（春季）実施

・公務員講座・保健師志望者向け短期
公務員講座
・合同説明会バスツアー
・インターンシップ（春季）実施

看護学科

4 April

看護学部

就職支援年間スケジュール

島根大学医学部附属病院
神戸大学医学部附属病院
産業医科大学病院・産業医科大学若松病院〔4〕東京医科大学八王子医療センター
国家公務員共済組合連合会 浜の町病院〔4〕東京女子医科大学附属八千代医療センター
九州大学病院〔3〕東邦大学医療センター大森病院
独立行政法人国立病院機構 九州医療センター〔3〕
鳥取県立中央病院
独立行政法人地域医療機能推進機構 九州病院〔3〕兵庫県立尼崎総合医療センター
社会福祉法人恩賜財団済生会 福岡県済生会福岡総合病院〔3〕 霧島市立医師会医療センター
社会医療法人財団池友会 福岡和白病院〔2〕
地方独立行政法人神奈川県立病院機構 神奈川県立こども医療センター
国立研究開発法人国立国際医療研究センター病院〔2〕 国家公務員共済組合連合会 虎の門病院
地方独立行政法人下関市立市民病院〔2〕
社会福祉法人恩賜財団済生会支部岡山県済生会 岡山済生会総合病院
社会福祉法人恩賜財団済生会支部神奈川県 済生会横浜市東部病院〔2〕 日本赤十字社 長崎原爆病院
独立行政法人国立病院機構 九州がんセンター
日本赤十字社 日本赤十字社医療センター
独立行政法人労働者健康安全機構 九州労災病院
日本赤十字社 東京都支部 大森赤十字病院
地方独立行政法人福岡市立病院機構 福岡市立こども病院 宗教法人在日本南プレスビテリアンミッション 淀川キリスト教病院
地方独立行政法人北九州市立病院機構
NTT東日本関東病院
医療法人徳洲会 福岡徳洲会病院
医療法人みなみ 粕屋南病院
民間企業
1人
医療法人和光会 一本松すずかけ病院
医療法人コミュノテ風と虹 のぞえ総合心療病院
シミックヘルスケア・インスティテュート株式会社
社会医療法人財団白十字会 白十字病院
社会医療法人福西会 福西会病院
官公庁（保健師）
10人
社会福祉法人恩賜財団済生会支部 福岡県済生会二日市病院
一般社団法人福岡県社会保険医療協会 社会保険直方病院 北九州市〔2〕日本赤十字社 福岡赤十字病院
福智町〔2〕
佐賀大学医学部附属病院
福岡県
広島大学病院
香春町
鳥取大学医学部附属病院
長崎県

病院・医療施設立つセミナーや各種講座、公務員試験対策などの支援が充実しています。

・公務員講座・就職ガイダンス
・企業見学バスツアー

社会福祉法人慈愛会（相談員、介護職）〔2〕
社会福祉法人自立の里（支援員）〔2〕
社会福祉法人野の花学園（支援員）〔2〕
社会福祉法人福岡県社会福祉協議会（事務）社会福祉法人北九州市社会福祉協議会（主事）
社会福祉法人佐賀市社会福祉協議会（CSW）
社会福祉法人北九州市福祉事業団（児童指導員）
社会福祉法人福岡市身体障害者福祉協会（生活支援員）
社会福祉法人カリタスの園 天使育児園（児童指導員）
社会福祉法人共生の里（生活支援員）
社会福祉法人さゆり会（職業指導員）
社会福祉法人八女福祉会（介護職）
社会福祉法人ロザリオの聖母会（支援員）
あなぶきメディカルケア株式会社（介護職）
株式会社クラ･ゼミ（児童指導員）株式会社unico（児童支援員）

株式会社前田組〔2〕株式会社メモリード〔2〕
Evand株式会社
株式会社ASXEED
株式会社ｉ
ｓｓｅ
ｉ

ナビサイトで、求人情報やインターンシップ情報を入手できます。
そのほか、進路選択や就活に役・公務員講座・就職ガイダンス
・学内業界研究セミナー

19人

幼稚園・保育所（公立）学生支援センター (3号館1階)
人間形成学科

看 護学科
2024年3月卒業生

官公庁等
（福祉職）
20.0%

就職率

社会福祉学科

不動産業
8.9%

100%

人間形成学科2024年3月卒業生

人間 社 会 学 部

運輸業 4.5%

就職率28人

株式会社西日本シティ銀行〔2〕楽天カード株式会社〔2〕穴吹興産株式会社
ANA新千歳空港株式会社
エコー電子工業株式会社
NAAセーフティサポート株式会社
エヌ・ティ・ティ・コムウェア株式会社
ｍａテレコム株式会社
株式会社カチタス
株式会社佐野畳屋
株式会社スパイスワークス
株式会社ビックカメラ
株式会社ファーストステージ
株式会社宮崎銀行
株式会社ヤマダホールディングス
Career Channel株式会社
九州産交リテール株式会社

2024年3月卒業生

進 路 就 職 状 況・支 援 体 制 ／ 卒 業 生 就 職・進 学 実 績

進路就職状況・支援体制

60人

長崎市
諫早市
神戸市

教員（養護教諭等）

12人

福岡県立早良高等学校
福岡県立田川科学技術高等学校
九州産業大学付属九州高等学校
福岡県教育センター
赤村立赤中学校
福岡市立壱岐小学校
大牟田市立駛馬小学校
朝倉市立蜷城小学校
粕屋町立仲原小学校
天草市立新和中学校
都城市立東小学校
錦江町立神川小学校

大学院・専門学校等

10人

福岡県立大学大学院〔5〕久留米大学大学院〔2〕筑波大学大学院
西南女学院大学
名桜大学※その他講座についても、適宜開催しています。

36

Fukuoka Prefectural Universit y 2025

37

ka
FukuoturalcPrefeversity
Uni

施設
紹介

S
U
P
M
A
C
LIF5E

正門

グラウンド

講堂

202

コンサート広場

大講義室

食堂

売店

01 国 際 交 流 寮

02 アザレア寮
寮生

寮生

定
員 12名（留学生を含む男子学生）
募 集 人 員 8名 (留学生数により変更あり）
建物の概要 鉄筋2階建て 4戸
1戸は3DK（個室3室＋共用のDK、
バス、
トイレ等）
個室は約6畳：2部屋（面積が異なる）、
約4.5畳（1部屋）設
備 ［室内］
押入れ、
エアコン［寮内］キッチン、バス、
トイレ、洗面
台、冷蔵庫、
洗濯機
・インターネット利用可〈ワンルームタイプ〉

経 費 等 ・寮使用料／月額 5,300円〜
7,000円程度（部屋面積による）・雑費（光熱水費等）／月額 8,000円程度（インターネット使用料含む）
・共益費／入寮時 30,000円
募 集 学 年 1年生（入寮期間は1年間）※編入生、社会人入学生は不可運
営 寮生の自治管 理 人 なし

学校の敷地内に寮があるから、安全面も利便性も抜群！

裏門

■

定
員 99名（女子に限る）
募 集 人 員 95名
建物の概要 鉄筋4階建て（室内は21㎡、
個室）
バス、
トイレ、
ミニキッ
設
備 ［室内］冷暖房、チン、畳式ベッド（寝具は各自で）、机、椅子、クローゼット［寮内］
エレベーター、各階談話スペース・各室にテレビ配線あり(本体、受信料は各自で)
・インターネット利用可（但しプロバイダはインボイス限定）

経 費 等

募集学年
運
営
管 理 人

・寮使用料／月額 11,000円
・雑費（共用部分の電気代等）／6,500円程度
・共益費／入寮時 30,000円
・自室光熱水費／実費
・火災保険料／各自で1年生（入寮期間は1年間）※編入生、社会人入学生は不可
寮生の自治
夜間のみ
（20時〜翌6時）（3・8・9月を除く）

寮なら困ったことがあっても安心。
学科に関係なく友達ができますよ。

附属図書館

■

売店

不登校・ひきこもり
サポートセンター

人間社会学部棟(3号館）

ベランダ

附属図書館

机
個室

1号館

伊田小学校

洗面所
浴室 トイレ■ FPUホール
体育館

■

個室

人間社会学部棟

アザレア寮

3号館
学生支援センター

駐車場
すずかけ寮

学生
ホール

■ 売店

■

附属研究所

キャンパス広 場■ 食堂

真玉橋 信之介

人間社会学部 公共社会学科 1年
さん 【沖縄県出身】

看護学部棟

附属図書館 看護学部分館(4号館）

裏門

駐車 場

テニスコート

沖縄出身のため、知り合いが一人もいなかった僕。
「 寮なら友達ができそう」という直感の通り、寮生とすぐに仲良くなって助け合いながら生活しています。他にも大学の敷地内にあるため安全面でも安心ですし、家賃もリーズナブルで、経済的にもメリットが大きいです。寮とはいえ家事もするため生活力が身につきますよ。

洗濯機
置き

看護学部 看護学科 1年
さん 【鹿児島県出身】

くつ箱

寮を選んだのは、賃貸よりも家賃が安いこと、学校までの距離の近さが決め手。備え付きの家具や広い収納もあり、住み心地は抜群です。
また初めての土地での一人暮らしは不安も多いと思いますが、寮なら困った時に頼れる人がたくさんいます。私も寮のおかげでいろんな学科の友達ができて、毎日充実しています。

国際交流寮

■ 4号館
■

講堂

■

大講義室

管理棟

■

コンサート
広場

■

看護学部棟

5号館

令和7年度は募集停止

03 すずかけ寮

04 一 人 暮らし

寮生〈相部屋タイプ〉

学生駐車場
定
員
募集人員
建物の概要
設

■駐車場
附属研究所

F P Uホール

■
グラウンド

!

GOOD

K UP

浴室・
洗面所

髙橋 天菜

ベランダ

60名（女子に限る）
30名（残寮者数により変動あり）
鉄筋3階建て
（室内は16.5㎡、2人部屋）
冷暖房、ベッド（寝具は各自で）、備 ［室内］
机、
椅子、
クローゼッ
ト、
食器入れ、
書棚
［寮内］台所、シャワー、トイレ、洗面
所、冷蔵庫、
テレビ（各階1台）、洗濯機、電子レンジ、
ミシン、
アイロン等
・インターネット利用可（但し各自で事業者との契約が必要）

経 費 等 ・寮使用料／月額4,300円
・雑費（共用部分の電気代等）／11,000円程度
・共益費／入寮時 30,000円
募 集 学 年 1年生（入寮期間は2年間）※編入生、社会人入学生は不可運
営 寮生の自治管 理 人 なし

留学生との交流を求めて寮を選択！
みんなで映画を見ることも。

◎ アパート2 5 , 0 0 0 円〜4 0 , 0 0 0 円◎ ワンルームマンション
3 0 , 0 0 0 円〜5 5 , 0 0 0 円※大学周辺にある物件の平均的な金額です。

◎生活費 （支出）
家 賃／46,000円（水道代込み）
食 費／15,000円
光熱費／ 6,000円
計

67,000円

一人の時間を楽しみながらも、社会に必要な力が身につきますよ。

|

協
大学生

ベランダ
棚

棚

机

机

場を眺めながらゆったりとした気分で、昼食をとることができます。
メニューは学生が自分の体調やスタイルに合わせて選べるカフェテリア方式。
年に8回、趣向をこらしたメ机

売店では弁当・サンドイッチ・菓子・本・雑誌・文房具・切手・はがきの販売から、自動車教習所・引越しの受付や袴のレンタルまで、幅広く学生生活をサポートしています。
大学生活は一人暮らしなどから、どうしても食生活が偏りがちになってしまいます。
自分の健康管理をするのも社会人としての第一歩。
バランスよく栄養を摂って、健康的な大学生活を送りましょう。
食堂は昼食時以外も利用できます（9：30〜20：00、オーダーストップ19：00）。
講義の合間に友達とおしゃべりをしたり、レポートを書いたり、ミーティン

留学生も住んでいる寮なら、日常的に国際交流ができると思い寮を選択。
また大学の敷地内にあるため、通学時間を短縮でき、自分の時間をしっかり確保できる点にも惹かれました。今は先輩や同級生とも仲良くなり、寮生みんなで集まって、
テレビで映画を見たり、ご飯を食べたり。穏やかな生活を楽しんでいます。

トイレ

人間社会学部 社会福祉学科 1年
登山 にこさん 【鹿児島県出身】

浴室
玄関

くつ箱

活を送る上でも便利です。
夕食は17：15〜定食をメインに提供しています。

人間社会学部 人間形成学科 1年
奥本 風花 さん 【福岡県出身】

机

クローゼットベッド
クローゼット

範囲で自由にメニューから選ぶことができる、
ミールカード（年間利用定期券）もあります。
年間最大1万3千円以上お得となり、毎月の利用履歴が分かるなど、
健康的な食生ベッド
クローゼットニューフェアもあり、こちらも人気です。
そして、学生にとって一番嬉しいのがその価格。
いろいろ組み合わせても、200円〜540円ととっても低価格です。
1日500円・880円のグをしたり…自由に活用してください。

ロフトベッドベランダ
テレビ

食堂は広々としたフロアーに約300席、白を基調とした開放感あふれるつくりとなっており、BGMが常時流れています。
窓際のカフェテーブルに座れば、中央のキャンパス広

38

トイレ

キッチン

附属図書館
看護学部分館

■ 正門

| PIC

リビング

ベッド

クローゼット

キッチン

2号館

廊下

冷蔵庫
くつ箱

洗濯機
置き

心理教育相談室

個室

キッチン

洗面台

洗濯機

冷蔵庫

寮は1年で出なければならないため、一人暮らしを選択。大学周辺はスーパー
やコンビニ、郵便局等も徒歩圏内にあり生活しやすいです。一人暮らしはなんでも自分のタイミングでできるため、生活にメリハリがあって楽しいですね。一方で目先を見据えて動くリスクマネジメント能力やお金の管理能力等も身につきました。

生協は学内のオアシスを目指しています。ぜひ、お気軽にご利用ください。

Fukuoka Prefectural Universit y 202539

趣 味や興 味を共有できる仲間たちと、喜びや楽しみを分かち合おう。

硬式野球部

男 子バレーボール 部

女 子バレーボール 部

軟 式 野 球部

男子サッカー部

女 子サッカー部

剣道部

バドミントン部

硬 式 テニ ス 部

H I P H O P ダ ンスサ ー クル

和気あいあいとした雰囲気が自慢！
ボランティア活動にも参加しています。

学内外のイベントでダンスを披露！
大きな達成感を感じられます。

32人の仲間たちと毎週水・金・土・日

ジャズ研究サークル

茶道部

福岡県立大学吹奏楽団

和 太 鼓サークル カツドン

障害児ボランティアサークル つくしんぼ

手 話サークル ハンドポスト

軽 音 楽サークル「 万 屋 」

体育会
硬式テニス部

男子バレーボール部

献 血 推 進サークル けんけつっち

曜日の14時から21時の間で活動して約50人の学生が在籍しています。
ダンいます。主にテニスの練習や試合出場、ス経験の有無に関わらずダンスが好き

試合でのボランティア活動や秋興祭でなメンバーが集まり、学科や学年を越の模擬店出店などを行っています。練

えて純粋に踊りを楽しめる仲の良さが習は基本的に自由参加。
テニス初心者

魅力です。みんなで練習したダンスは、もいましたが、部員同士で教え合うこと

県立大や他大学の学祭、地域の福祉で試合に出場できるまでに上達しまし

施設へのボランティアイベント、筑豊のた。飯塚国際車椅子テニス大会でボー

近隣の大学との交流イベントなどで披ルパーソンボランティアをした際には、露しています。
これからも仲間との絆を

世界ランク1位の小田凱人選手からサ

溝部 光さん
人間社会学部 公共社会学科 3年【福岡県出身】

ダンスサークル FPU☆CREWには、インや握手をしてもらうなど、忘れられない思い出がたくさん作れる部活です。

吉岡 楓さん
看護学部 看護学科 3年【福岡県出身】

茶道部

aimit

K UP

| PIC

|

自治 会

学年や学部を越えた仲間と協働し、大規模なイベント運営にも挑戦。

女子バレーボール部

軽音楽サークル「万屋」

写真部

軟式野球部

フットサルサークル英彦山ＦＣ

ジャズ研究サークル

和太鼓サークル カツドン

男子サッカー部

卓球サークル

福岡県立大学吹奏楽団

女子サッカー部

陸上部

HIPHOPダンスサークル

男子バスケットボール部

護身空手道部

文芸部

学年の方との交流を深められると思い、自治会への入会を決めましたが、実際に女子バスケットボール部

剣道部

魔女のさんぽみち

いろんな学科の友達ができました。具体的な活動内容は、新入生歓迎会の企画

二次研

自治会は1年生と2年生8名ずつの計16名で構成された組織です。他の学部や運営やサークルへの補助金支給等様々。地域の行事に参加することもあり、大学がある田川市に関するお話が聞けて楽しいです。特に大きなイベントを無事に終

ボランティア
サークル

40

いです。

文化会

硬式野球部

バドミントン部

深めるのはもちろん、他大学とも交流を重ね、より多くのイベントに参加した

手話サークル ハンドポスト

湯山荘ボランティアサークル

福岡県立大学 BBS

福岡県立大学消防防災サークル

てんぷらあいすSun Sun

障害児ボランティアサークル つくしんぼ

献血推進サークル けんけつっち

えた後は喜びも大きく、「やっていて良かった」と感じられます。

綾部 羽奈音さん
看護学部 看護学科 2年【福岡県出身】

Fukuoka Prefectural Universit y 202541

− 年間スケジュール −学費・学生支援様々な イベントがあり、数 えきれ ないほどの感動 が 待っています！

4

5

・入学式
・オリエンテーション
・新入生フォーラム
・前期開始

・開学記念日（5月10日）

April

6

May

オリエンテーション

7

June

July

・九州地区
大学体育大会（夏季）
（〜7月）

入学式

8

学費等

9

August・前期試験
・秋のオープンキャンパス・オープンキャンパス
・前期終了
・夏季休業（中旬〜9月下旬）

新入生フォーラム（県外の者は 520,000 円）

授業料 1 期 267,900 円（前・後期合わせて年間 535,800 円）

オープンキャンパス

前期の授業開始前に、原則として全学生に対して行うものです。
主な内容は、授業科目の履修方法・
履修登録の手続き・各種手続きの要領、附属図書館の利用方法・就職関係ガイダンスなどです。

282,000 円（県内の者）

入学料

September

初年度経費の例◎後援会費 ………………………… 80,000 円◎同窓会費 ………………………… 10,000 円◎教科書代 ………………………………… 実費◎学生自治会費 …………………… 20,000 円◎学生保険、賠償保険 ……… 20,000 円程度

学生のみなさんが安心して充実した学生生活を送れるよう 、
一人ひとりに対してきめ細やかなサポートを行っています 。

本学受験生のために学内施設を開放して行う進学説明・相談会です。

奨学金

授業料の減免学生の皆さんが安心して勉学に励めるよう、一定の条件の下に貸与又は給付する制度で、本日本学生支援機構の給付奨学金の支援区分に応じて、国の制度による授業料減免制度があります。
なお、
上記制度の対象外の者は、別途大学独自の減免制度があります。

学では次のような奨学金制度が利用できます。

10

11

October

・後期開始

12

1

December

2

January

・秋興祭（大学祭）
・冬季休業
・九州地区
（下旬〜1月上旬）
大学体育大会（冬季）（〜12月）

秋興祭（大学祭）

3

February

March

・後期試験

・予餞会
・卒業式
・後期終了

予餞会

卒業式

卒業予定者に対して自治会が中心となって企画、
実施する送別会です。

日本学生支援機構の日本学生支援機構の奨学金
奨学金

人物、学業ともに優れ、経済的理由によって修学困難な学生に対し、
日本学生支援機構から貸与・給付される奨学金制度です。

名称称名
日本学生支援機構!
ENJOY

November

月 額
額
月

自宅 2・3・4万5千円から選択

第一種（無利子貸与）自宅外 2・3・4・5万1千円から選択

第二種

2〜12万円（1万円単位）から選択（有利子貸与）給 付

・入学前（高校等で募集）
・4 月（初旬に募集）（説明会開催）（自宅）、66,700円（自宅外）
第Ⅰ区分 29,200円（自宅）、44,500円（自宅外） ・入学前（高校等で募集）
第Ⅱ区分 19,500円
9,800円（自宅）、22,300円（自宅外） 及び 4 月、9月
第Ⅲ区分
7,300円（自宅）、16,700円（自宅外）
第Ⅳ区分（多子世帯に限る）

地方公共団体、民間団体、病院等の奨学金

新入生フォーラム
自分が先輩にしてもらった
ように後輩たちの笑顔を引き出す存在に。

PICK UP
EVENT

1

第33回
新入生フォーラム委員長

42

秋興祭
170名が一つの目標に向かっていく、かけがえのない経験ができました。

地方公共団体、民間団体、病院等が、それぞれ独自の目的で行っている奨学金制度です。対象者や条件等も異なりますが、多くの団体等
から奨学生の募集があります。
福岡県立大学 経済的な理由等により修学を継続することが困
難な学生に対し、本学が無利子で貸与する制度
真島・市場
特別奨学金 （在学期間を通じ、最高で60万円まで貸与）です。

PICK UP
EVENT

2

福岡県立大学
独自の奨学金授 業料の分割納付

募 募集 集時 時期 期

福岡県立大学 経済的理由によって修学困難で人物、学業とも看護学部に優れた看護学部学生を対象に、後期授業料の和田紘子奨学金 自己負担分を給付する助成制度です。

経済的理由等で授業料の一括納付が困難な場合に、分割（2〜4回）で納付する制度です。

後援会からの支援
本学後援会は学生の皆さんに充実した学生生活を送っていただくために、大学と保護者の連携の下に、学生の就職活動やキャリア支援、学生の修学や課外活動の助成、学生生
活の安全対策等の各種支援事業を行っています。
［後援会の主な事業］
実習超過旅費補助、国家試験や公務員試験の対策講座受講補助、
イ
ンターンシップや就職活動等旅費の補助、図書館の図書等購入補助、
サークル活動や大学祭への補助等

第33回
秋興祭実行委員長

矢北 楓汰さん髙村 勇雅さん

人間社会学部 公共社会学科 2年【宮崎県出身】

人間社会学部 公共社会学科 3年【福岡県出身】

学生なんでも相談窓口

大学生活を送る間には、様々な問題にぶつかることがあるかもしれません。
例えば勉強や進路のこと、人間関係などのこころの悩み、

新入生フォーラム委員会に入ったのは、僕自身がフォーラムとその高校時代にSNSを見てから、ずっと惹かれていた秋興祭実行委員

委員の先輩たちのおかげで友達ができ、大学生活が楽しくなった会。170名の学生が学園祭である「秋興祭」の準備から当日の運営から。今は2・3年生の各学科3名ずつの計24人で、新入生フォーラムまでを行っています。
ステージ企画や模擬店の準備も学生だけで行のレクリエーション企画、弁当やお茶などの発注、小道具づくり、履うので大変ですし、みんなが本気で取り組むからこそ意見が食い違

保健室横に専用の相談室がありプライバシーや秘密も厳守されますので、

修相談などを行っています。
イベントに必要な物品の手配から予算うことも。
その分、学園祭当日は今まで感じたことのない達成感があ

安心してご相談ください。 保健室で申し込みを受けつけています。

管理まで全て学生だけで行うので、イベントを通して1年生同士がりました。2ヶ月間ともに駆け抜けてきた委員のみんな、地域の小学

笑顔になって、仲良くなってくれると嬉しいです。

生にも「楽しかった」と言ってもらえ、来年も頑張ろうと思っています。

恋愛や家族や身体・健康のことなど…。
みなさんの様々な悩みに、専門のカウンセラーや学内の相談員が相談にのります。

Fukuoka Prefectural Universit y 202543

入 試 概 要 2025 年度［ 令 和 7 年 4月入学］

福岡県立大学入学者選抜試験

Admissions

一 般 選 抜（前期・後期日程）

学 校 推 薦 型 選 抜

1 学 部・学 科 及び 募 集 人 員

2 出願資格学

次の各号のいずれかに該当する人で、令和7年度大学入学共通テストの本学（学部）が指定した教科・科目を受験した人が出願できます。

部

学

募 集 人 員

科

前 期日程

後 期日程

計

30

10

40

公共社会学科
人間社会学部

看 護 学 部
合1035

人間形成学科

25

10

35

計

80

30

110

看 護 学 科

50

10

60

（3）学校教育法施行規則第150条の規定により、高等学校を卒業した人と同等以上の学力があると認められる人及び 2025（令和7）年3月末までにこれに該当する見込みの人。

計

130

40

170

【注意】
学校教育法施行規則第150条第7号により出願しようとする人は、事前（2024（令和6）年9月6日（金）まで）に

看 護 学 部

本学と協議の必要があります。
※障がい等のある入学志願者で、受験上及び修学上特別な配慮を必要とすると判断する人は、
2024
（令和6）
年12月

合

教 科

科目選 択
の方法

科 目

人間社会学部
全学科

看護学部

社会福祉
公共社会
学科
学科
人間形成
学科

前期 後期 後期

情

報

情報Ⅰ

理

科

『物理基礎／化学基礎／生物基礎』『物理』、『 化学』、『 生物』

左記科目のうちから１科目

200 200 200 200(リーディング (リーディング (リーディング (リーディング

英語（リスニングを含む）

100、
リスニング
100）

100、
リスニング
100）

100、
リスニング
100）

100、
リスニング
100）

※新教育課程履修者以外の者が対象。詳細は募集要項を参照してください。

選 抜 試 験［ 個 別 学 力 検 査 ］
試 験 科目配点

44

人 間 社 会 学 部

看 護 学 部

前 期・後 期

前 期・後 期

時

間

配点

時

間

小論文

200 10:00〜12:00 120分 200 10:00〜12:00 120分

調査書

15

15

計

公共社会学科

6

4

若干名

10

社会福祉学科

10

5

若干名

15

人間形成学科

10

5

若干名

15

計

26

14

若干名

40

看 護 学 科

20

10

30

計

46

24

70

選抜試験

○インターネット出願登録期間：
2025
（令和7）
年1月27日（月）
9:00〜2月5日（水）○入学考査料支払期間：
2025
（令和7）
年1月27日（月）
9:00〜2月5日（水）○出願書類提出期限：
2025
（令和7）
年2月5日
（水）
消印有効

試 験 科 目

小

論

○前期日程
2025
（令和7）
年2月25日（火）
福岡県立大学会場（田川市大字伊田4395番地）
博多会場（福岡市博多区吉塚本町13-50吉塚合同庁舎他）
広島会場（広島市中区八丁堀7-11広島YMCA国際文化センター）
鹿児島会場（鹿児島市高麗町15-10鹿児島高等予備校）
○後期日程
2025
（令和7）
年3月12日（水）
福岡県立大学会場（田川市大字伊田4395番地）
博多会場（福岡市博多区吉塚本町13-50吉塚合同庁舎他）

6 合格者への通知及び発表○前期日程 2025
（令和7）
年3月7日
（金）
10：00
○後期日程 2025
（令和7）
年3月21日
（金）
10：00

英

文

人 間 社 会 学 部
配 点

200

語

200

時

10：00
11：30
13：00
14：30

看

間

配 点

90 分

200

90 分

200

調

査

書

40

40

推

薦

書

10

10

英語の資格・
検定試験

計

県内枠、全国枠それぞれ、１校当たり各学科２名まで推薦することができます。
なお、
人間社会学部に特別枠※で出願する場合は、推薦人数の上限はありません。
（※詳細は、2025（令和7）年度入試要項13ページをご参照ください）

3 出願資格

次の要件の全てを備えた人が出願できます。
（1）
出身学校長が責任をもって推薦する人。
（2）高等学校（特別支援学校高等部を含む）、中等教育学校又は本学が高等学校と同等の教育を行っていると認める学校を、2024（令和6）
年度中に卒業又は修了（見込みを含む）の人。
詳細は入試要項をご確認ください。
※障がい等のある入学志願者で、受験上及び修学上特別な配慮を必要とすると判断する人は、2024（令和6）年10月4日（金）
までに申し出てください。

4 選抜方法5 試 験 日・試 験 場

100

特別枠

3 出願期間（３）調査書…全体の学習成績の状況×２、その他記載事項５100

全国枠

選 考 結 果によっては、合 格 者 数が 募 集 人 員に満たない場 合があります。

（１）入学者の選抜は、学力検査（大学入学共通テ
スト及び個別学力検査）の総合得点によって行います。
２段階選抜は行いません。

100 100

県内枠

6日（金）までに申し出てください。

（２）入学試験の教科、科目及び配点は、左記のとおりとします。
左記科目のうちから１科目

募 集 人 員

護

学
時

10：00
11：30
13：00
〜

『地理総合，地理探究』『歴史総合，
日本史探究』『歴史総合，世界史探究』『公共，倫理』 『公共，政治・経済』『地理総合／歴史総合／公共』（※） 『旧世界史B』（※）
『旧世界史A』（※） 『旧日本史B』（※）
『旧日本史A』（※） 『旧地理B』（※）
『旧地理A』（※） 『旧倫理』（※）
『旧現代社会』（※）
『旧政治・経済』（※）
『旧倫理，旧政治・経済』

100 100 100 100

2 学校長が推薦できる人数

〜

左記科目の
いずれか

科

〜

学

人間社会学部学〜

国語『数学Ⅰ，数学A』（※）
『旧数学Ⅰ，旧数学A』『数学Ⅱ，数学B，数学C』（※）
『旧数学Ⅱ，旧数学B』

外国語

前期
後期

200 200 200 100

語

地理歴史
公
民

部

25

配 点

数

学

社会福祉学科

選 抜 試 験［ 大 学 入 学 共 通テスト］

国

1 学 部・学 科 及び 募 集 人 員（1）高等学校又は中等教育学校を卒業した人及び
2025
（令和7）
年3月末までに卒業見込みの人。
（2）通常の課程による12年の学校教育を修了した人及び2025（令和7）年3月末までにこれに該当する見込みの人。

・ 人間社会学部の学校推薦型選抜では、「特別枠」として出願する場合は、考査料免除等の対象となります。
・ 看護学部では、同日に実施する「全国児童養護施設等推薦特別選抜」を設けており、考査料免除等の対象となります。

14：30

部
間

90 分

○入学考査料支払期間：
2024
（令和6）
年11月1日（金）
9:00〜11月11日（月）○出願書類提出期限：
2024
（令和6）
年11月11日（月）
17：00必着

5 選抜方法

90 分

5
450

4 出願期間○インターネット出願登録期間：
2024
（令和6）
年11月1日（金）
9:00〜11月11日
（月）

455

（１）入学者の選抜は、人間社会学部は小論文、英語、調査書及び推薦書の審査により行います。
看護学部は小論文、
英語、
調査書、
推薦書及び
英語の資格・検定試験記入票の審査により行います。
（２）入学試験の教科、科目及び配点は、左記のとおりとします。
（３）調査書…全体の学習成績の状況×６、その他記載事項10（４）
英語の資格・検定試験（看護学部）
該当者には5点（英語の資格・検定試験スコ
アが、英語力国際指標CEFRの「B1]レベル
以上）

6 試 験 日・試 験 場

求める学 生 像 （両学部共通）
1. 高等学校等で履修した教科・科目について、基礎的な知識・技能を有している。
2. 情報をもとに分析する技能を身につけている。

2024
（令和6）
年11月23日（土）
福岡県立大学会場（田川市大字伊田4395番地）

7 合格者への通知及び発表

○2024
（令和6）
年12月10日（火）10：00

3. 論理的に思考し、判断することができる。
4. 自らの考えを適切に表現することができる。
5. 様々な課題について主体的に取り組む姿勢がある。
6. 多様性を尊重し、多様な人々と協働して取り組むことに意欲がある。

Fukuoka Prefectural Universit y 202545

入 試 状 況 2024 年度

附 属 施 設・研 究 所［令和6年4月入学］

Admissions

Facilities and Institute入 学 者 選抜試験実施状況（学科別）

人間社会学部 公共社会学科
定員

志願者数

受験者数 合格者数 入学者数 志願倍率 実質倍率

A

B

C

D

定員

A / 定員 B / C

A

B

C

D

A / 定員 B / C

30

107

98

50

40

3.6

2.0

前

期

25

139

132

38

35

5.6

3.5

後

期

10

126

31

10

5

12.6

3.1

後

期

10

136

51

10

8 13.6

5.1

計

40

233

129

60

45

5.8

2.2

計

35

275

183

48

43

7.9

3.8

学校推薦（県内）

6

10

10

7

7

1.7

1.4

学校推薦（県内）

10

29

29

12

12

2.9

2.4

学校推薦（全国）

4

8

8

4

4

2.0

2.0

学校推薦（全国）

5

20

20

6

6

4.0

3.3

学校推薦（特別） 若干

0

0

0

―

―

―

学校推薦（特別） 若干

0

0

0

―

―

―

附属図書館
附属図書館長・副学長

計

10

18

18

11

11

1.8

1.6

計

15

49

49

18

18

3.3

2.7

合 計

50

251

147

71

56

5.0

2.1

合 計

50

324

232

66

61

6.5

3.5

社 会 人

若干

0

0

0

―

―

―

社 会 人

若干

1

1

0

―

―

―

帰 国 生

若干

0

0

0

―

―

―

帰 国 生

若干

0

0

0

―

―

―

留 学 生

若干

0

0

0

―

―

―

留 学 生

若干

0

0

0

―

―

―

転・編 入

若干

1

1

0

0

―

―

転・編 入

若干

5

5

1

1

―

5.0

合 計

50

252

148

71

56

5.0

2.1

合 計

50

330

238

67

62

6.6

3.6

人間社会
学部計

150

839

538

208

172

5.6

2.6

人間社会学部 社会福祉学科

石崎 龍二

本館・看護学部分館あわせて図書約16万冊、学術雑誌約12万冊
及びノートPC48台があり、学生のアクティブ・ラーニングをサポートします。

受験者数 合格者数 入学者数 志願倍率 実質倍率

A

B

C

D

A / 定員 B / C

定員

志願者数

本学の保健・医療・福祉分野における強みを生かし、学内外の諸機関との連携を図りつつ、研究・調査を企画し実施しています。

受験者数 合格者数 入学者数 志願倍率 実質倍率

A

B

期

25

88

80

44

33

3.5 1.8

前

期

50

152

後

期

後

期

C

D

A / 定員 B / C

140

76

65

3.0 1.8

10

139

42

10

5 13.9 4.2

10

168

50

10

35

227

122

54

38

6.5 2.3

計60

6 16.8 5.0

計

320

190

86

5.3 2.2

学校推薦（県内）

10

16

16

10

10

1.6 1.6

学校推薦（県内）

20

71

63

63

22

3.2 2.9

学校推薦（全国）

学校推薦（全国）

10

22

70

70

10

7.0 7.0

30

10

計

133

133

32

4.4 4.2

90

32

合 計

453

323

118

103

5.0 2.7

人

若干

0

0

0

―

―

―
―

5

11

11

5

5

2.2 2.2

学校推薦（特別） 若干

1

1

1

1

―

15

28

28

16

16

1.9 1.8

合 計

50

255

150

70

54

5.1 2.1

社 会 人

若干

1

1

0

0

―

―

全国児童養護施設

若干

0

0

0

―

―

帰 国 生

若干

0

0

0

―

―

―

看護学部計

90

453

323

118

103

5.0 2.7

留 学 生

若干

0

0

0

―

―

―

転・編 入

若干

1

1

0

0

―

―

大 学 合 計 240

1292

861

326

275

5.4 2.6

合 計

50

257

152

70

54

5.1 2.2―
社会

看護実践教育センター
センター長※合格者平均点等の入試結果は本学ホームページ「入試情報」の「過去の入試結果」より参照してください。

江上 千代美不登校・ひきこもりサポートセンター
センター長

本郷 秀和

（28・29ページ参照）

確かな高度看護実践能力を身につけ、特定行為が行える看護師を養成するための「看護師特定行為研修」を実施しています。

不登校やひきこもりの子どもと家族、学校、関係機関を支援しています。キャンパススクールも運営しています。

情報処理センター

社会貢献・ボランティア支援センター

センター長

46

研究推進部

看護学部 看護学科

前計

尾形 由起子

志願者数 受験者数 合格者数 入学者数 志願倍率 実質倍率

期

志願者数

附属研究所長・副学長

人間社会学部 人間形成学科

前

定員

附属研究所

附属施設

石崎 龍二

情報処理教室は3室あり、講義や演習以外の時間帯は自由に利用できます。eラーニングシステム等を導入し、インターネットを使った学習環境も整備しています。

センター長

原田 直樹

（28・29ページ参照）

学生のみなさんのさまざまな社会貢献・ボランティア活動を支援しています。

Fukuoka Prefectural Universit y 2025

47

インターネット出願について
本学では、インターネット出願を導入しています。

インターネット出願から受 験までの流れ
STEP 1

STEP 2

STEP 3

事前準備

出 願登録

入学考査料
の支払い

本 学 ホームページから入試要項とインターネット出
願 ガイド を ダウンロ ード
し 、内 容をよく確 認の上 、必要な準備を行う。

インターネット出願ガイドを参考に、パソコンやスマホを用いて出願登録する。

クレジットカード、コンビニ
エンスストア等で入学考査料の支払いを行う。

STEP 4

STEP 5

STEP 6FUKUOKA PREFECTURALUNIVERSITYA C C E S S○博多方面から
博多駅→田川伊田駅（約1時間20分）徒歩約15分○小倉方面から
小倉駅→田川伊田駅（約1時間）徒歩約15分

JRSTEP 7○行橋方面から
行橋駅→田川伊田駅（約50分）徒歩約15分○直方方面から
直方駅→下伊田駅（約30分）徒歩約10分

平成筑豊
鉄道

受 験

福岡県立大学東大橋

出願書 類 提出期限までに出願書類を提出する。

受験票の印刷
受験票を印刷する。

下伊田駅

すき家

マクドナルドTRIAL

福岡県立大学
バス停

伊田大橋

日の出町

しものせき

・
行橋 →
州
北九

東町
東町バス停

県土整備事務所
鉄砲町
田川県土整備事務所

伊田大橋
バス停
番田橋
新橋

伊田本町
バス停
伊田駅バス停

彦

山

北九州空港

線

山

彦

田
日

北九州JCT

添

川

田・
英

彦

苅田北九州空港I.C

東九
州自
動

JR田川伊田駅

山→

田川市石炭・歴史博物館石炭記念公園

車道

48『炭坑節発祥の地たがわ』
が誇る「TAGAWAコールマイン・フェスティバル〜炭坑節まつり〜」

行橋I.C

日
豊
本
線

みずほPayPay
ドーム福岡

線
新幹
九州

福岡県5大祭のひとつ「風治八幡宮 川渡り神幸祭」（福岡県指定無形民俗文化財）○福岡市方面から
国道201号（八木山バイパス経由）下伊田交差点で右折○北九州方面から
九州自動車道の八幡ICから本学まで約20分
九州自動車道の小倉南ICから本学まで約30分○大分方面から
東九州自動車道の行橋ICから本学まで約25分

夏吉

伊田小

福 岡 県 立 大 学 のある田 川地 域は
福 岡 県中央 部 の 筑 豊 地 区に位 置し、1市7町村で形成される歴史や自然に恵まれた地 域です。福岡県
5大 祭のひとつで4 5 0年以 上の伝
統を持 つ「 風 治 八幡 宮 川 渡り神
幸 祭」（ 福岡県 指定無 形民 俗文化
財 ）や 、炭坑 節 発 祥の地である田川市 で 行 われる「 TA G A W Aコー
ルマイン・フェスティバル 〜炭 坑節まつり〜」は、県内外から多くの観光客で賑わいます。

車○福岡（天神）方面から
西鉄天神高速バスターミナル→
福岡県立大学（約1時間45分／構内乗入れ）
学生向け福岡都市圏＋筑豊地区バス乗り放題定期券「筑豊エコルカード」（1ヶ月19,500円）
が使えます。

大分・北九州→

下伊田

門﹈
﹇正

志 願 票 、宛 名ラベ ル 等を印 刷し 、その 他 必 要 書 類を揃える。

出願書類の提出

眼鏡市場

道
鉄
豊
筑
成
平

出願書類の印刷↑直方↑宗像・直方←福岡・飯塚西鉄
バス

Fukuoka Prefectural Universit y 2025

49