Business law department journal NO.9

ビジネス法学科ジャーナル
第９号「編集発行」 大阪経済大学 経営学部 〒533-8533 大阪市東淀川区大隅 2－2－8 6/15 発行
経営・ビジネス法センター ℡

06－6328－2431(代表)E-mail:blic@osaka-ue.ac.jp②については、私も友人は決して多くありま
せんが、現在付き合いのある友人は、いつの時期も努力してお互い分かり合えた結果から得られたものです。何となし気が合って付き合いだ
新入生の皆さん。大学生活も約３カ月過ぎつつあります
が、大学の居心地はいかがですか？この時期に、敢えて不肖私から老婆心ながら、いくつか皆さんの耳に入れさせてください。参考にするｏｒしないは、むろん皆さんの勝手ですが・・・4 点あります。

した・・・知らない間に、疎遠になり付き合わなくなった、という例の方が多いと思われます。
友人をつくることは、自分を認め理解してくれる人をつくることではないでしょうか。
それは、付き合う上での「困難さ」を克服した
結果と思います。真の友人は、大学時代につく① 果報は寝て待つな② 友人をつくることは基本的に困難で、努力しないとってください。

できない。
③ 「人と同じことをする」のを恐れよ④ 「愛されること」よりも「愛すること」が大事。
①は、「果報は寝て待て」という格言の否定です。その意
味するところは、幸福は運によるもので、人の力ではどうにもならず、自然にやってくるのを気長に待つのがよいということへの反論です。私のこれまでの人生で「寝て待って果報」があったためしはありません。皆さんは、自分から積極的に「幸福」を取りにいってください。
大阪経済大学

経営学部部長井形

CONTENTS「新入生へ贈る言葉」－井形経営学部長ー

P1~P2「在校生へ贈る言葉」－井形経営学部長ー

P2「ゼミ紹介」

P3~P7「法がぶつかるビジネスシーン第3回」－東裕一－

P8~P10「新聞の読み方入門第5回」－樋口克次－

P11~P13「二宮正司先生退職の言葉」－二宮正司－

P14~P15「新任教員紹介」

P16

「広告」

P17

「学生寄稿小説」

P18~P20「編集後記」P21

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浩治(いがたこうじ)

Business law department journal NO.9
③は、昨今の時代を考えてみてください。「東日本大でしょう？優れた先生・研究者がいる大学？歴史伝統

震災」とそれに続く原発の放射能問題、さらにそれにがある大学？知名度の高い大学？いわゆる「入学偏差続く関連企業・事業の停滞・衰退・・・我々が社会へ値の高い」大学？・・・いずれも程度の差はあるもの出るときの状況はいかがでしょう。私の大学時代、今の当たっていますが、「的中」とは言えません。

から 20 数年前は、「まあまあ真面目な部類の学生」と「一流大学」とは、「一流」の「大学生」のいる大評されれば、成績が下位１割未満の者でも、どこかの学です。皆さんは、「一流」の「大学生」ですか？も会社に就職でき「そこそこ出世」して楽しい人生が送

しくは、そうなるための努力を今現在されていらっしれるもの、と考えられてきました。現在、各大学の就ゃいますか？

職率が 60～70％という状況は、「まあまあ真面目な部

しかし、2011 年現在の「一流の大学生」にはどの類の学生」であっても全員は就職できないことになりようなことが求められるのでしょう？

ます。ましては、成績下位１割未満の方はかなり苦し

私は、「一流の大学生」とはありきたりと思うのです

いはずです。友人の横に座り、講義中私語を止められが、少し背伸びしてでも難解な本を読み続ける学生とない、友人と連れ立ち簡単にゼミを休む・・・君や君思います。ネット情報は、便利なまでに氾濫していまの友人は、これからの社会のどの部分で活躍できる人

すが、残念ながら限界があります。
「活字」こそが「思材でしょうか。怠け者の友人と同じことをする必要は考」・「思索」を生み出す唯一のツールと考えます。

ありません。君だけが自分を生き残れるような努力が

私がこれまで読んだ本の中に、次のような言葉が書必要です。④は、誤解しないでください。異性のみをかれてありました。

想定しないでください。
「愛すること・もの」「10 代で読む本がその人の一生を決める。」

は、いろいろあります。自分にとって必要な友人、家

私の経験でもありますが、私が大学教員の道を歩み族、経大という大学、皆さんの職業意識、そして皆さ始めたのは、当時の私のゼミ指導教官から指示された

ん自身・・・です。
「愛せないこと」は不幸ですし、「次本を読んでからです。ちなみに、その本はエーリッなるチャンス」を得られません。

ヒ・フロム著, 佐野 哲郎訳『生きるということ』（紀以上、役立たないかも知れませんが、参考まで

伊国屋書店，1980 年）でした。10 代は、むろん一つの区分ですので、それは 20 代前半でもかまいません。

に・・・・

要は、社会人になる前に、必要だということです。それは紛れも無く「一流大学生」の「大学時代」に求め＜在学生へ贈る言葉＞

られる要件でしょう。

在学生の皆さん。皆さんは、経大で１年以上「学生」

ただし、上に挙げた本は、私には理解できませんでし（＝「学」んで「生」きること）をされてきました。

た。分らないため、当時の先生に教えを請い続けたの経大は、皆さんに何か与えましたか？皆さんは、経大が、これまでの道程の「一歩」になってしまったのでから何かを得ましたか？経大に限らず、「大学」といす。難解な本を読み続けた友人は、現在も企業の中枢

う「人物」は存在しません。我々教員も職員も、それで活躍しています。彼ら・彼女らは、「一流の大学生」

ぞれ「井形」、「池島」、「吉野」（ここでは我々３人がであったと思います。残念ながら「一流の大学生」でたまたま「学部執行部」という職責にあるだけの例でなかった私は、「敢えて自分を棚に上げて」でも、「一す）という名を持つ教員だけで、皆さんと大学の教室

流大学生」である皆さんに申します。「若者よ、街へという空間で一定時間、「講義」、「ゼミ」等で時間を出ず、一人孤独に読書せよ。」（あれっ、このフレーズ共有するだけです。

誰かの「パクリ」かな？）
以上大学という「舞台」の主役は誰ですか？我々教員・職員は、それぞれが多少「年期の入った」名俳優・名女優ですが、残念ながら「脇役」であり、いいところ「準主役」が出来るのが関の山です。主役は、学生である皆さんです。「一流大学」とは、どのような大学

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ゼミ紹介
〈井形ゼミ〉〈池島ゼミ〉

担当教員

担当教員

井形 浩冶(いがた こうじ)

池島

真策(いけしましんさく)【研究テーマ】【研究テーマ】「企業と社会」についての新たな諸問題の研究」「企業経営と法」《ゼミ生、川北さんに聞きました》《ゼミ生、杉田さんに聞きました》Q1.「活動内容は？」

Q１.「活動内容は？」

A 各ゼミ生の趣向や先生の興味があった事柄を、ディA 日経新聞の企業・経済関連の記事や、テキストの章

スカッションして議論が進んだところで先生が経営ごとに課題が与えられ、毎回その部分についての考察

学などの視点から考察をしていただきます。

を行いゼミ生の前で発表を行います。その後ゼミ生かQ2.「ゼミの雰囲気は？」らの質疑応答の時間が与えられるのですが、かなり鋭

A めっちゃいいです(笑)みんな仲が良く、ともだちでい質問が来ることがあるので深く調べることが必要す。

ですね(笑)

Q3. 「ゼミで身についたことは？」Q2「ゼミで身についたことは？」A ディスカッションなどをしているのでコミュニケー

A プレゼンの能力や新聞を読む習慣もそうですが、日

ション力と話すスキルが身に付きました。

経新聞をじっくり読む機会が非常に多いので企業・業

Q4. 「ゼミで取り組んでいることは？」界について知識が深まり、就職活動のために必要な知A 課外活動をしています。

識はかなり身につくかと思います。

Q5.「井形先生ってどんな先生ですか？」Q3「課外活動は？」A 破天荒！？、ざっくばらんな先生です。

A 学祭のときにじゃがバターの屋台をやりました。打
ち上げの飲み代がタダになるほど稼げたと思います(笑)
Q4「先生はどんな人ですか」
A 授業ではまじめで厳しくご指導いただいていますが、授業を離れるとフランクです。ピンクのシャツがよく似合うオシャレな先生です。

(左)井形ゼミの河北さん

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〈北村ゼミ〉〈木村ゼミ〉

担当教員

担当教員

北村

實（きたむらみのる）

木村俊郎（きむらとしろう）【研究テーマ】「ビジネスと民法・契約法」【研究テーマ】《ゼミ生近田正幸さんに聞きました》「民法学習のための基礎的アイテムの獲得と民事判

Q1.「普段の活動は？」例の検討」

A.「テキストを使って民法・契約法を知識としてイン《ゼミ生、村田耕輔さんに聞きました》

プットしたうえで、判例や過去の事例を調べ、ビジネ

Q1.「活動内容は？」

スの中でどのように法が運営されているかを学びま

A. 二年生の時は判例やテキストを使って、法律を勉す」

強する上で基礎的な知識を学びました。

Q2.「ゼミで身についたことは？」

しかし最近ではアンパイアを置いて裁判風のディベ

A.「このゼミで学ぶ内容はかなり実践的なので、実務ートを行ったりすることが多いですね。この前のゼミ

上のトラブルについてどのように対処していくか、どでは夫婦別姓についてディベートを行いました。また、のようにリスクを減らすかというような社会に出た文章を書くテクニックや就職活動のコツなどについときにとても役に立つスキルが身についたと思いまてのお話を聞くこともあります。

す」

Q2.「ゼミで身についたことは？」Q3.「特に面白かったことは？」

A. 民法学習については言うまでもありませんが、毎A.「法体系や、トラブルを処理する手続きなどが日本

週数分間の文章読解やメモ取りの訓練をするのでそ法とアメリカ法では大きく違う部分があってとてもの種の技術は身についたかと思います。小技に見えま

興味深かったです。外国企業と取引を行う際には必ずすが、普段の講義を理解する効率も上がるため、ばか知っておかなければいけない知識ですね」にならない技術だと思います。

Q4.「先生はどんな感じ？」

Q3.「ゼミ以外の活動はしていますか？」A.「明るく元気なおじいちゃんといったところでしょ

A. 先生がお酒好きということもあり、よく学生主催

うか（笑）」の飲み会があります。年の暮れには全学年合同の忘年

Q5.「ゼミの雰囲気は？」会もしました。 また、学生のやる気があれば合宿がA.「先生と同じく明るく元気です。もちろんやるとき

行われることもあります。

はやりますよ（笑）」

Q4.「木村先生ってどんな先生ですか？」
A. ゼミに入る前は杓子定規的な気難しい先生というイメージがありましたが、実はとても明るく様々な面
で豪快な先生です。飲み会の会計の時など先生の底無しの豪快さを見ることができます。

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〈栗城ゼミ〉〈黒田ゼミ〉

担当教員

担当教員

栗城 利明(くりき としあき)黒田尚樹(くろだ

なおき)【研究テーマ】「企業の競争戦略と独占禁止法・知的財産法」【研究テーマ】《ゼミ生、入江さんに聞きました》「民法総論、契約法など」

Q1.「活動内容は？」《ゼミ生、安田さんに聞きました》

A．前半は先生のお話しを踏まえつつ、経済法に関し、

Q1.「ゼミの普段の活動は？」基礎知識や判例理解を行い、後半はゼミ生がグループ

A.一ヶ月毎にゼミナール内で班が作られ、その班毎にごとに、担当テーマについて研究発表を行います。

毎週法律に関する事案が課題として与えられます。各

Q2.「ゼミの雰囲気は？」班は翌週のゼミナールの時間までに、サブゼミ(班毎

A.静かで学習をするのに適したゼミだと思います。

の自主勉強会）を行い、その事案を解きます。

Q3.「ゼミで身についたことは？」そしてゼミナールの時間で各班毎に事案に対する発A.よく発表するのでプレゼン能力が身に付きました

表を行い、討論を行います」

ね(笑)

Q2．「このゼミで身についたことはありますか」Q4.「ゼミで取り組んでいることは？」A.実際に裁判が行われた事案を扱うことも多く、民法

A.大学主催の奨学論文にゼミで挑戦しようと考えての知識が向上したのではないかと思います。また、法います。

律的な論理的思考力や国語力が身に付いたと自負しQ5.「栗城先生ってどんな先生ですか？」ております。

A. 几帳面で、まじめな感じです。履修についてアドQ3．「課外活動(飲み会や合宿、裁判所見学など)はあバイスをしてくれて思いやりを感じます。

りますか」

栗城ゼミ 3 回生のみなさん

A.ゼミナールに入ったときに先生が主宰して先輩達も含めた親睦会を開いてくれました。
その後も新年会などみんなで集まる機会は多いです。
また、ゼミ合宿(昨年は長野県で信州大学と法律討論会や交流会、長野観光を行いました）や、他大学との法律討論会を行ったりしています。
Q4．「ゼミの雰囲気はどうですか」
A.ゼミナールの雰囲気はみんな仲が良く、明るく、アットホームな雰囲気です。
Q5.「先生の人柄はどうですか」
先生は非常に温和で馴染みやすい人柄で面白い人で5

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す。

〈松田ゼミ〉

私たちゼミ生とも非常に距離が近く、人気があります。
Q6.「このゼミのオススメの点を教えてください」

担当教員

A.みんな仲が良くアットホームな雰囲気だというこ

松田 佳久(まつだ よしひさ)とが一番お勧めな点です。
また、課題は大変なこともありますが、法律に関する事案に何度も触れ、文を書き、討論をすることで、確実に法律の知識や論理的思考力、国語力が身についてくると思います。

【研究テーマ】「家と土地の法律を学ぼう！！」《ゼミ生、谷川征大さんに聞きました》

Q1「ゼミの普段の活動は？」
A.「上新庄の町に出て、さまざまな不動産の運用方法などを調べ、グループごとに調べた内容を発表します。
面白かったのは、グループごとに与えられたバーチャ
ル空き家の間取りや家族構成などを考え、その家とそ(左)黒田ゼミの安田さんの家族を将来に渡ってシミュレーションする授業ですね。やはり、ゼミ生ごとにマンション育ち or 一軒
家育ちなどの育ちの違いによる固定概念の違いがあり、興味深かったです。
また、不動産関係の資格をお持ちの方がゼミに来られて、実際の現場でのお話やいろいろな資格についてのミニ講義をされることもあります。
Q2「ゼミの雰囲気は？」A.「２回生から４回生までのすべてのゼミ生で合同の飲み会やゼミ合宿をよくするので、学年を問わず皆が仲良く明るいゼミです。ちなみにゼミ合宿は三重県の長島スパーランドなどにいきました。
Q３「ゼミの先生の人柄を動物に例えて説明してください」

A.「ウサちゃんですね(笑)
松田先生はとても頭がよくてやさしい先生ですが、少しシャイでさびしがり屋なところがあるので(笑)」(左) 松田ゼミの谷川さん

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〈吉垣ゼミ〉担当教員
吉垣実(よしがき

みのる)【研究テーマ】(左)吉垣ゼミの村木さん「民事訴訟判例演習‐裁判所による民事紛争処理手続きの種類・あり方について学ぶ‐」《ゼミ生、村木涼太・植松貴士さんに聞きました》

Q1.活動内容は？

Q4.ゼミ以外での活動は？

A．さまざまな事件ごとに、そこでの問題とされる法A.先生がお酒好きなので飲み会をよくやります。学年

律的な争点などについて、各自またはグループで調べごとに開催することが多いのですが、ゼミ全体の飲み授業ごとに発表するなどしています。

会を開催することもあります。

Q2.ゼミに入ってよかったことは？

Q5.吉垣先生ってどんな先生ですか？

A.今まで読む機会のなかった、判例などの法律系の文

A. あまり法律家っぽくないほど熱血で、厳しく指導

章を読むようになったことです。また、法律の授業をしていただいています(笑)

通して、ロジカルな物の考え方が身に付きました。

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法がぶつかるビジネスシーン
第3回「♪もしもし亀よ 亀さんよ♪」

先回りして到着することはできるはずである。
ところが、貿易の世界では、遠く離れた売主と買主の間では、その代金支払いを確実（物々交換＝同時履行）にするために通常は銀行を介在させている。つまり、貨物引換証は、積地港の海運会社⇒売主⇒売主の銀行⇒書類配送業者⇒航空機⇒書類配送業者⇒買主の銀船が飛行機を追い越す？

行⇒買主というルートを経て、荷揚港の海運会社へ提示されることになる。これは、例えば、大阪港から米「兎と亀」の童話にある亀が兎を追い越す話は、ビジ

国ロサンジェルス港へという航海なら充分に間に合ネスの世界でも同じようなことが起こっていて、「船」

うが、極端な話で長崎港から上海港とか、博多港からが「飛行機」を追い越すという事態が世界中で頻繁に釜山港という場合では、どんなに急いだところで、貨起こっている。勿論、物理的に追い越すような話では物船のほうが先についてしまうことは容易に想像でないがビジネスの世界では厄介な問題なのだ。

きるはずだ。

国際取引（貿易）では、商品の運送は主に貨物船によ

このように国際海運の世界では、貨物船が既に荷揚港る海上輸送によって行われている。時間でこそ航空機に到着しているにも拘らず、未だその引換証である船には敵わないものの大量輸送にかけては航空機の比荷証券が到着していないという事態が頻繁に起こっではない。

ているのである。船荷証券は有価証券であり、その紙切れ自体が貨物と同じ価値を持っていて単なる貨物引換証という効力だけではなく強力な力を持っている。従って、海運会社は必ずその真正な権利者に対して貨物を引き渡さなければ、後々大変な責任を追及されることになりかねないので、絶対にこの引換証と交換でない限り貨物を引き渡すことはできない。ところが貨物船が到着してもその引換証の提示がない。

通常、貿易実務は、貨物船に輸出商品を積み込んだら、その海運会社よりその貨物引換証として「船荷証券（Bill of Lading）」というものが発行される。輸出者はこれを輸入者へ送付して、輸入者は貨物船の到着を待って、到着次第この貨物引換証を提示して無事貨物を受け取ることができるという仕組みになっている。当然、貨物船の到着に先回りして貨物引換証は到着しておかなければならないので、その輸送は、貨物船よりも早い航空機に寄らざるを得ない。貨物を船に積み込んで即座に引換証を航空機に積み込めばほぼ

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じゃあ、どうすれば良いのか？

「保証渡し」という商慣行

素直に考えると引換証が到着するまで港で待っていこれを解決するために海運業界では「保証渡し」といればいいじゃないかということになるが、貨物船という慣行が古くから行われている。

うのは小型といわれる１万トン以下のものでも建造

つまり、引換証が未だ到着していないので、「万一、費用は１０億円ぐらいかかる。そして、その資金の大後日他の者から引換証の提示があった場合の全責任部分は借入金によっている。毎日毎日膨大な金利負担

は買主が負う」という保証書を海運会社へ提出するこが掛かっている。また、停泊している間も、乗り組みとにより、引換証なしで貨物を引き渡すということが船員は食事もすれば電気・水なども使う。当然その給行われる。ほとんど大部分は何の問題もなく無事に引料も支払わなければならない。しかも船は鉄の塊であ渡しが行われて、多少遅れても引換証は海運会社へ提るため、じっとしていれば錆びるしその耐用年数も限出されている。後日どこからか他人が引換証が持ってられている（法定償却期間も１５年）。稼ぎもなくた現れて事件に発展するということもない。しかし、時だじっと待っているということは一刻の猶予も許さ

折、貨物を引き渡した後になって、引換証を持って貨れないという事情があるのである。一方、港のほうも物の引渡しを要求してくる者が出てくるのである。勿仕事が済んだ貨物船は早く岸壁を離れて欲しいし、次論、引換証つまり船荷証券は有価証券であり、これをの接岸のため多くの貨物船が沖合いに順番待ちで列提示されれば如何なる理由があっても海運会社は貨を成している。

物の引渡しを拒むことは許されない。
何故そんなことになるのか？

それなら貨物を取敢えず岸壁に揚げてしまえばいいものだが、岸壁に貨物を放置することは許されない。

問題は、単に船が飛行機を追い越すということではな

結局は順番待ちの次の貨物の邪魔になるだけといういからである。貨物代金が銀行間の決済によって支払ことには変わりはない。仮置きであってもその岸壁使われるということは、買主の銀行が一時買主に代わっ用料は掛かる。それなら貨物を降ろさずにそのまま出て売主に対して立替払いをするということにほかな港すればよいかもしれないが、それでは次の積荷を積らない。従って、立替払いをした銀行は、買主からそむスペースがなくなってしまう。こうやって、貨物船の立替金を支払ってもらわない限り、引換証を買主にはニッチモサッチモいかない事態に陥る。

は渡さないということになる（勿論、担保や保証があればよいのであるが）。
買主はその資金繰りが苦しければ、取敢えずは貨物を引き取りたい、そしてこれを売却するなどして資金を回収し、これでもって銀行へ返済するということも考えることになる。そうして、引換証は銀行の手元に既に到着しているにも関わらず、引換証は未到着ということにして「保証渡し」の手段で貨物を受け取ることになるのである。
銀行は、有価証券としての貨物同等の価値のある紙切れである船荷証券を担保にとっているのである。万一、買主から代金の支払いがなければ、この担保権を行使
して貨物を取得しようとする。災難は海運会社である。
貨物は既に買主に引き渡してしまっていて手元にはない。しかるに正式な船荷証券を提示されて貨物を要求する者が現れている。先に貨物を渡した買主は既に9

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倒産しているという事態である。
どうしようもない。
これが「船荷証券の危機」ともいわれ、海運・貿易の有価証券は、その代表格である株券がなくなり、また世界では永く問題になっている。

手形小切手も大手企業を中心にファクタリングなど

海運会社はこの対策として、買主に対してその責任をの決済システムを利用することにより紙切れである担保させるために単なる保証書ではなくて、その裏付

手形小切手の授受を減少させている（実態は、手形にけとして銀行による支払い保証を追加して出させる

貼付する収入印紙の節約とも）。

などの対策も実施しているが、銀行保証となると保証

到達点の想像もつかないＩＴ技術の進歩は、いずれ有料などの費用もかかるし、買主にいらぬ信用不安も呼価証券という紙切れの存在を消し去ることになるか

び込みかねない。

もしれない。それよりも電子マネーやクレジットカー

世界的な対策としては、電子ＢＬとして飛行機で運ぶ

ドにより、紙幣・貨幣も存在しなくなるかもしれない。

のではなく、データ送信により即時に揚荷港に到着さ既にその兆候は・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

せる方法や、もはや船荷証券を使用せず単なる送り状で済ませるとか、ＥＵのようにＥＵ域内だけで通用するシステムを構築するなど対応は種々なされてきているが、やはり現実はそううまく機能していないようである

大阪経済大学

経営学部
東10

ビジネス法学科
裕一(あずまゆういち)

Business law department journal NO.9

読みやすいもの、楽しいもの、すっと入ってくるもスキルとしての新聞の読み方（その 2）のに目を向けてみよう）

21）投資や金儲けの関連など知る必要はない（すべてのニュースが投資や金儲けに通じる訳で（５）こんなところにも目をはない。そうした情報は新聞を読む上で必ず知って

16）地図や図表を読めるようになろう

いなければならない情報でもない。儲けることより（表現する時こうしたコンテンツは決定的に重要損しない、だまされないための情報が必要。投資をだし、理解を早め、役に立つ。地図が出ていたり図

外せば経済紙はスリムに）表が載せられたりするのはそれほど重要であった
り、理解を手助けしようとせんがためである。地図などそれをみると世界のモザイクが見えてくる、そして一つにつながる。地図の載った記事だけ追いかけるのも楽しい。また画ける様になろう）

17）広告や商品は楽しい（企業が売らんかなと責め立てる広告こそ企業の最前線、そこには消費をくすぐる最も魅力的なものが凝縮されている。何より企業社会の人達と現代社
会の創造性の現状を知ることができる。私だったら
こんなふうに、こんなものをと思い巡らせてほしい）

18）数字を探してみよう（６）こんなこともしてみよう（生活のなかには無数の数字がちりばめられてい22）ネットで読み比べてみよう

る。新聞の中から概数を拾い、その数字の意味を感じるようにしよう、仕事は求職者の 50％以下だとか、（「くらべる一面」のみならず、それ以外の全国紙

数字を覚えると、バラバラの数字が一緒になって社なども。同じ記事でも強調点が全く違うことが少な

会の諸問題をつなぎ、その実像を語り始めてくれる）

からずある。特に政治的な問題や社会問題の理解な

19）新聞から自分の将来（仕事）を探そう

どは新聞社によって異なってくる。それが見えるよ（何をしたらいいのか、どんな仕事に付けばいいのうになるのも楽しいが、ゆっくりやりましょう。何か、簡単には分からない。企業の記事は仕事の記事

より新聞は最重要の情報ソース。すぐ「お気に入り」でもある。自分のしたい仕事を具体的にチェックし、に登録しよう）

面白そうな仕事･これから発展しそうな仕事を見つ

23）テレビやネットと相互確認をけ出す。新聞はその期待に応える情報誌です）

20）経済や政治だけではない（新聞だけとかテレビだけとか言うのではなく、その記事の入り口がどちらにあってもよいが、概して（文化や芸術や教育や科学や書籍や写真やスポー

新聞記事の方が情報としてしっかりしている点か

ツや読者意見や主張や社会運動、あらゆるジャンル

らして、他のソースで手にいれた興味や情報を新聞の情報がある。義務で読むことなんかない。まずはで確認することが重要であろう。ネットは早いがそ11

Business law department journal NO.9のニュースは新聞の早番であり、しかも第１パラだ

話を作って見よう。「今の世の中の動きはこうだ、けである事が多い。やっぱり詳細と全体と続編は新

それはこのような事件や問題によって明確だ」と）29）継続して読み継続して情報をファイルしよう

聞でしょう）

24）土日の新聞だけ読もう（定期で購読すると高価だと考える人もいるでし（あなただけの情報ファイルを作ろう。もし現実にょう。この２日間だけ新聞を手元に置こう。土日に起こっている政治経済、社会の問題などネットで取コンビニで新聞を買おう、必ず読むものを探し、決れるとしても、その記事は新聞記事の要約的な転載

めよう、毎週末の楽しみに、あなたのデータバンク

であることが多い。重要だと判断した情報は信頼でに、朝日新聞は下宿生向けに４割弱オフの学割があきる新聞記事で確認しファイル･保存しよう。マイる）

保存･マイファイルです）（７）要するにそうだったんだ
30）新聞で時事問題の常識が身につく（新聞には、毎日就活に不可欠な常識が掲載されています。それも何度も掲載されれば重要度が高く、今注目されているということでしょう。ニュース検定など新聞を毎日読んでいれば平均以上のクリヤーは楽々です。そして新聞は毎日頭を更新してくれ25）やっぱり好きで選ぼう

る脳トレツールの役割を果たします）（車が好きで、車のことなら何でも知っていたい、

31）今や新聞が読めることが一つのステータス

環境が何となくこれからのキーワードだと感じる（平均的な学生諸君にあって、全国紙を手にしてもし、これ知っていれば何か徳をしそうだ、そんな記

５分ともたない。読まないと言う決意の問題ではな事を特別ターゲットにして新聞を読もう。好きは理く、読めないと言う現実の問題。目を通すのも「三解してもっと好きになれる）

面とスポーツと番組欄」では新聞である必要はない。

26）新聞を発想ノートに利用する

新聞への愛着も、読んでいるという自覚や認識そし（読んでいておもしろい提案や意見、新しいサービて自信も、生まれない。新聞を読むあなたは確実にスや商品などに出くわしたり、事件などの記事があ人と違ってくるし、違う事が話せるし考えられる。

れば、コメントをつけたり、提案をしたり、プラン

違う自分を認識しよう）

32）あおったり駆り立てたりする記事を信用するな化したりし、忘れないうちに新聞に書き込もう、後からノートに転記する。あなたの発想ノートを作ろ（これは中級編です。投資や商品紹介、政治などのう）

27）記事のジャンル分け遊びをしよう

よいしょ記事、特殊に思想的な見解などには注意し（経営経済を学んでいる以上、徐々にではあれ新しよう。新聞によって元々さまざまな思想傾向がある

い概念やタームになれてきているはずである。特に以上、新聞を読みながら自らの考えをチェックする

科目登録などを経験して、この記事はどの分野に関ことも大切である）

連しているかなどを分類するのもいい勉強になる。
「今日の１面は金融ばかりだ！」などと。ただこれは中級のレベルでしょう）

28）新聞記事を構成し自分のストーリーを（自分の主張を立証するために必要な情報や環境・条件を、日々の新聞記事から集めよう。すなわ
ち新聞記事の流れの中に自分なりのストーリーと12Business law department journal NO.9

33）だまされたくなければ新聞を読め（８）おわりに（ネット上には未確認不確定の情報が満ちあふれ

34）記事を図表化するとすっきり理解可能ている。あっと言う間に消えてしまう情報は人をだますためにも利用される。新聞の記事は残り、新聞（記事をフローチャートの形式などを用い流れ図社とその編集者は責任を問われる。新聞を読み続けで表現してみよう。記事は５Ｗ１Ｈを基礎として書ておれば、ネット上の情報の真贋を確認することがかれています。まずはそれを探し、記事の構造を理可能になる。人の言うことに惑わされないために。

解しよう。その過程で５Ｗ１Ｈやそのた重要な用語

もちろん新聞記事は絶対ではないですが）や概念を丸く囲み、それらを線や矢印でつなぎ、論理や発展の流れを明確にする。それで理解できたら今度はそれをにらんで考えてみよう。こうだという
意見がまとまれば、それを中心に今度は人に伝えるための図表に整理したり、表現の資料を作ったりしよう。報告のチャンスがあればその図表を元にプレゼンしてみよう。文章よりもっと広がりある説明になるよ）

新聞を購読する

記事を選ぶ

記事を理解する（毎日読む）(関心と広がり)(５Ｗ１Ｈの把握)

内容を伝える

記事を表現する

自分で考える(プレゼン)(図表と文章表現)(図表を構想する)

大阪経済大学経営学部

経営学科

樋口 克次(ひぐち かつじ)

13Business law department journal NO.9

〈二宮正司先生退職の言葉〉「知行合一」そして ｢考動｣＝｢行動｣私は、今年 3 月末をもって定年退職し、4 月 1 日より特任教授として勤めています。大経大で 21 年、前任校も含めると延べ 35 年間の大学勤務になります。そんな長い経験の中で、「人間が育つとは如何なることか」を思索してきました。今回は普段から考えていることを少し紹介します。
私は、大学は学生が「生きる知恵」を育成する場所
であると理解していますが、京セラ創業者の稲盛氏は「成功のための方程式」を下記のように定義しています(稲盛和夫『成功への情熱』PHP 研究所 2001)。
京セラ創業者
KDDI

現名誉会長

最高顧問

日本航空株式会社代表取締役会長《出典、稲盛和夫 official

site

http://www.kyocera.co.jp/inamori/index.html》
生きる知恵(社会人基礎力)＝知識×実践･経験×意欲『広辞苑』によると、知恵とは「物事を思慮し、計画し、処理する力。物事の理を悟り、是非善悪を弁別す
る心の作用。」と定義され、また解説として「人生の指針となるような、人格と深く結びついている実践的な知識をいう。」とあります。社会人としての人生を歩む準備をしている学生にとっては、「社会人基礎力」《出典、稲盛和夫 official

siteと言えるでしょう。

http://www.kyocera.co.jp/inamori/index.html》

右辺の項目は、自分自身で管理できる要素です。
「知

人生･仕事の成果＝考え方×熱意×能力

識」は世間で言う学力ですが、「知識×実践･経験」がこの方程式は、どちらかと言えばベテラン社会人対象

本当の意味での学力です。これに「意欲」という精神

で、哲学的・長期的視点で考えられています。特に「考的要素が加わって「知性」「感性」が育成されてくれえ方」の要素は，多くの人生経験を積み重ねて得られば、「生きる知恵」となって「人間力」を形成するこる哲学的･倫理的･宗教的内容を包括しています。

とになります。これこそが大学の果たすべき教育目的

そこで、この方程式のアイディアをお借りして、中･であると考えます。この方程式では総ての要素は 0 点

短期的視点から、未だ人生経験が浅い学生向けに組みから 100 点の間で評価されますが、この方程式が「足立て直すと次のようになるでしょう。

し算」ではなく「掛け算」であることが重要です。
なぜなら，足し算の場合，何れかの要素がゼロであ14

Business law department journal NO.9っても、残りの要素がゼロでなければ，方程式全体がプラスです。しかし掛け算の場合、例えば、どんなにパソナ代表南部靖之氏の表現を借りて敷衍すれば、豊富な「知識」や「実践･経験」があっても、「意欲」「知識を付けることは行動することの始まりであり、が少ないか･ゼロであれば，「生きる知恵」「人間力」

行動することは付けた知識を完成させることである。

がゼロ近くになることを含意しています。また、「知行わなければ知っているとは言えない。知っていても識」「実践･経験」「意欲」は我々自身が決定できるも行わないのは、まだ知らないのと同じである。
」(朝日のなので、「生きる知恵」のほとんどが、われわれ自新聞 2011 年 4 月 10 日)です。

身に委ねられていることを意味しています。

日本では、小学校から大学まで「知識」習得が教育何事にも「意欲」を持たなければ始まりませんが、の中心で、「学力」とはこれを指しています。しかし、これを前提にして「知識×実践･経験」について考え

私たちが色々な課題を発見･解決するためには、自分てみましょう。例えば英語を身に付ける場合、英単語

で「考える」ことが必要ですが、机の前にただ座ってを幾ら沢山知っていても、それだけでは話せません。

「知識」を巡らすだけでは真に「考える」とは言えま

実際に聞く･話すという実践･経験を積み重ねなけれせん。「考える」とは「行動」を伴う「考動」でなけばなりません。他方、実践･経験の積み重ねの中で初ればなりません。課題発見･解決は「知行合一」によめて、自分に不足する英語知識が分かってきます。そって初めて可能になるのです。本学出身者であるジャ

して更に広がる英語知識が、レベルアップされた英会

パネットたかたの高田明社長は、自身の仕事に対する話を実現してくれるでしょう。このようなプロセスの姿勢として「まず、やってみる。出来なかったら、変繰り返しによって真の語学力が育成されるのです。つ

えてみればいい。それを続ければいい。」と言っていまり「知識」と「実践･経験＝行動」の繰り返し、即ます。

ち中国の明時代に王陽明が唱えた需学の思想「知行合一(ちこうごういつ)」です。この言葉の意味は、知と行とは表裏一体で、真に知ることは必ず実行を伴うということです。

大阪経済大学

経営学部

ビジネス法科

特任教授 二宮 正司(にのみや しょうじ)

15Business law department journal NO.9

新任教員紹介大阪経済大学
講師

経営学部
栗田

大阪経済大学経営学科

聡子(くりた

講師

さとこ)

経営学部
福田

経営学科

圭三(ふくだけいぞう)

今年 4 月から専任講師として経営学部にて「メディ私の専門は英文学と英語教育です。英文学では 20

ア倫理」や「情報リテラシー」などを担当させていた

世紀初頭のイギリス人作家 D.H.ロレンスを研究してだいています。３月末まで北海道大学で研究員としています。ロレンスの作家としての活動は、1911 年から勤務していたのですが、大経大はさすが大阪だけあっ亡くなる 1930 年までのおよそ 19 年であり、決して長て、先生方を含め、事務や警備の方々、学生さんも面

い活動期間とは言えませんが、その間に非常に多くの白い方が多いですね。皆さんに親切にしていただき、

小説、詩、紀行文、評論文、書簡を書き残しています。

大変感謝しています。

これらの膨大なテクストのうちで、現在は小説と紀行

大学卒業後はメディア業界でのバイト経験を生か文を中心に、テクストの内部にあらわれる「他者表象」

して名古屋のテレビ局で娯楽番組の制作に従事しまの在り方、「異文化理解」の方法について分析するこした。刺激も多く楽しい仕事だった反面、その局で女とに力を注いでいます。

性ディレクターはほとんど皆無の時代でしたので、１

一方、英語教育では、同様に「異文化理解」をキー００名近い男性スタッフをまとめて番組を制作する

ワードとして、特に異文化理解の在り方という視点かにあたっては苦労も経験しました。その後正式にメデら英語学習について考えることに関心を持っていま

ィアについて勉強したくなり、米国のインディアナ大す。従来、英語学習とは異文化を理解することである

学大学院テレコミュニケーション学科に入学してメと考えられてきましたが、異文化理解に至る〈プロセディア心理学という比較的新しい分野で学ぶことにス〉については、十分な注意が払われてこなかったよ

なりました。インディアナ大学では４万人もの学生がうに思われます。多くの学習者は自身の英語嫌いを個学んでいて東京ドーム４００個分もあるキャンパス

人的な能力の問題と考えがちですが、実際には両言語

は四季を通じて花と緑に囲まれています。アメリカのの言語的距離の大きさが最大の原因となっています。

大学院はどこもアジアからの留学生が多く、競争意識

英語への反発は異文化に遭遇した際に生じる一種のの高いクラスメイトと競争して院生活をサバイバル〈拒絶反応〉であり、それは外国語学習における必然

するのは確かに大変です。ですが、スポーツ観戦や一的な一段階と言えます。漠然とある否定的な感情に一流の芸術鑑賞がほとんど無料で毎晩開催されていま定の形を与えて、学習者が比較的スムーズに英語学習

すので、生活のバランスを取れば深刻なストレスなしに向かうにはどうすればよいか、その方策について考で学位を修了する事ができます。語学を学ぶ目的であえたいと思っています。

れば吸収が早い若い時期に留学するのが最適ですが、就職してからでも遅くありません。皆さんも海外で学
んで一生の思い出と友達を作ってきてください。
16

Business law department journal NO.9

書籍紹介
井形浩治先生が 5 月 28 日に著書

『コーポレート・ガバナンスと経営者の新たな役割』
を出版されました!!

これまで「統治」と訳されてきたガバナンスを「規律」ととらえ、株式会社のガバナンスによる発展が経営者に「自律」的機能を付与したことを通して２
１世紀のコーポレート・ガバナンスを論じる。
≪本書紹介文より≫17

Business law department journal NO.9

学生寄稿小説『夢想回廊』
S.K

例えば、それは『夢』だった。
起きたら覚める、そんな夢だったのよ。じゃ
あ、これはいつから『夢』だったのかしらね。
目が覚めたときから？ 起きて、「ああ、これは夢なんだなぁ」って思った時から？
じゃあ、逆に、起きてもそれが『夢』じゃな
いんだっていうんなら、あるいはそれは夢の延長になるのかしら。
『夢』の延長ってなんなんだろう。じゃあ、今、目を開けて見ている現実は一体何なんだろう。
現実が夢？ それとも、夢が現実？
きっと、そうじゃあない。夢だろうと現実だ
ろうと、見ているのはわたし。だから、もしそれがどちらかなんて区別がついてしまったら、
わたしは二人になる。
そんなの、いやだな。
だからわたしは、別れてしまったわたしを殺すのよ。
忘れてしまうという行為をして、きっとわた
しは忘れてしまうの。
わたし自身を、わたし自信が忘れて殺すの。
もしわたしが夢から覚めて、それを『夢』じゃないって感じることが出来たら、きっとそれは素敵なこと。
素敵なこと。それはきっと綺麗なこと。
起きて、それが現実なんだって思ったら、夢は『夢』じゃなくなるの。
夢がこちらに出てくるのよ。とっても素敵で
しょう。

なのね。
忘れてしまおう。殺せばいい。そんなわたし
なんて、わたしはいらない。
一時間もすれば、わたしはそんなことを考えたことすらも、すっかり忘れてしまうわ。
白いカーテンが風にゆれた。そとに見えるのは、大きな一本の木と、とおくの街並み。ビルが乱立していて、夜景がとてもきれいなの。まるで、大きなひかりの木があるみたいなのよ。
ここに流れ込んでくる風は、都会の排気ガスのにおいなんてふくまない、とても澄んだきれいな空気なの。胸いっぱいに吸い込んだら、からだの中のよごれたものがあらわれていくよ
うなのよ。とても気持ちがいいの。
今日も小鳥がないているわ。ぴー、ちちち。
ぴー、ちちち。かわいらしい声をだして、毎日
毎日、とてもうつくしいのよ。
わたしの世界は、毎日とてもたのしいの。それはきっと、たのしめる心を持っているわたし
がたのしいと思っているから。だって、こんな景色、普通の人が毎日毎日見続けてたら、あきてしまうでしょう？
でもね。ふふ、わたしはちがうの。とってもたのしい。小鳥たちの小首をかしげるしぐさな
んて、それだけで何時間でもおしゃべりできるくらいにかわいらしいわ。
たのしい時間は、すぐに過ぎ去っていってしまうのね。だから、気がついたら空は暗くなっていて、思わずびっくりしてしまったの。でも本当にふしぎだと思うわ。つまらない時間はとても遅く遅く進んでいくのに、どうしてたのし
そんな、夢想。
いとこんなに早く進んでしまうのかしら。鑑賞
なんかだと、逆なのにね。
思考の海から、わたしは意識を引きずり出す。
だから今度は、夜景を楽しむことにするの。
とてつもなく倦怠な考えを巡らせていたよう
ひかりの木に、車のテールランプとかが合わさな気がする。ああ、だったらそれはきっと『夢』って、ひかりの蔓みたいでとてもきれいでしょ18

Business law department journal NO.9

う？
あら、あれはなにかしら。見上げると、とても大きな光がひかりの木の上にあったの。
それはまるで、夜を照らす太陽のようで、あっという間に、お昼になったの。
そんな、夢想。
頭がくらくらした。目を覚ますと、薄暗い部
屋に寝ていた。さっきまで、わたしはいったいしていたんだろうか、と考えて、思考を切った。
どうせ、また『夢』だ。忘れてしまおう。
『夢』
を見ても、それが現実でないなら意味がない。
だから、そんな記憶にさく容量を、わたしの脳みそは持ち合わせていない。
今日は一段と暑かった。昼間でも薄暗いこの場所は、日の光があまり届かない場所だから、まだ気温はマシだと思う。一歩そとに出てしま
えば、それだけで汗が噴き出て、服がベタベタになってしまうでしょうね。だから、いつもは夜に行動するのよ。
なにを思ったのか、わたし自信もよくわからないのだけれど、この昼間からそとを散策することにした。昼間に出るのは久し振りだわ。
ざくざくと砂をふむ音が、とても軽快で、知らないうちに小走りになってしまっていた。服は汗でぬれて、舞いあがった砂で、肌はザラザラになってしまっていた。

そんななんでもないことが、とても幸せなの。
だって、感じるってことは生きてるってことでしょう？
だったら、この気持ち悪いことでさえ、生きているって証なのだわ。そう思えば、なにも嫌19

なことなんてなくなる。ずっと毎日が、きっとたのしいのだから。
見上げた太陽は、七色に輝いている。ぎらぎ
らと、だけどやさしく包み込んでくれるようなあたたさがあるのよ。太陽をまじめに見上げたことはなかったのだけれど、どうしてなかなか、
月とくらべてなんと力強いことでしょう。
ああ、七色のあなたの光が、とてもまぶしいのよ。見えなくなるなんて、いやだわ。
そんな、夢想。
目を覚ますと、そこは白かった。
どこだったかしら、と首をかしげていると、
ああ、と思いだしたわ。
わたしは確か、あまりの雪景色にうれしくなって、家を飛び出してきたのだわ。ほら、後ろを振り向いてみたら、わたしの足跡がしっかりと残っているのだもの。
さくさく、ぎゅっぎゅ。さくさく、ぎゅっぎゅ。
とってもたのしいのよ。新雪をふむ音は、そ
れだけでゆかいだわ。雪のうえでおどると、それがまるで楽団のように鳴って、とても軽快なのよ。
ほら、さくさく、ぎゅっぎゅ、って。
空を見上げるの。月光がとてもやさしくて、つめたくて、冬ということがよくわかるするどい夜ね。月を仰いで雪とおどるの。とても神秘的で、まるでわたしが雪のお姫様になったみた
いなの。
はしゃぎすぎて、いつの間にか日がのぼってしまったのね。新雪の雪原は、踏みならした足跡と、それでできたでこぼととで、きらきらと光ってうつくしいわ。かがやかしい太陽のひか
りはやさしくて、それでいて情熱的なキッスにも似ているの。
ああ、溶けてしまいそうなほど、月光をすった雪は、あなたに恋をしているのかもしれないわ。
そんな、夢想。

Business law department journal NO.9

ほら、一歩飛び出せば風がわたしのからだをごとん、という音で目が覚めた。
さらうの。からだにあたる風は、まるで飛んで見まわしてみると、どうやらベッドから転げいるような錯覚を生みだしてくれるのよ。ああ落ちたようだった。頭を押さえてみれば、ずきでも、でもでも。
ずきと痛みが走った。こぶでも出来たのかしら。
これが『夢』のようなものだとしたら、きっ
ちょうど朝のようだった。いつもどおりに食といつか覚めてしまうのだわ。ならわたしはこ
パンをトースターで焼いて、バターをぬってた
れを『夢』だなんて思わないわ。だって、夢がべるの。飲み物はその日の気分。今日はまだ寒夢でないなら、それはきっと現実に違いないもいから、あたたかいコーヒーなんていいかもしの。ああ、これが本物。すごいわ、すばらしい
れないわね。ポットで湯をわかし、インスタンわ。
トのコーヒーを淹れた。
わたし、きっと空だって飛べるのよ。一歩を苦味が頭をついて、とても目が覚めるのだけ踏みだしてみれば、きっと風に乗って、空だっ
れども、口の中にのこる後味はあまり好くないて飛べるのよ。きっとそれは、とても気持ちのわ。朝と言うこともあるし、砂糖を多めにいれいいことなんでしょうね。
ておくことにしましょう。
だって、あの小鳥たちと、おどれるのよ？
出かける支度をととのえたら、靴に履き替え
とてもとてもたのしそうじゃない。
ていよいよ家を出るの。そとは桜が舞っている。
ああ、なんてすばらしい現実なのかしら。
『夢』
マンションを出てすぐに、桜並木が広がっていなんて、もう必要ないの。
るのよ、これがとてもきれいで、この頃のたの現実を見て、夢を忘れるのは、きっと『夢』
しみのひとつなの。
がわたしにいらないものだからなのよ。
おどるように駆けぬけて、向かう先はこの街だからわたしは殺すのよ。別れてしまったもを見下ろすことが出来る丘。そこには一軒のおうひとりのわたしを、この心で、さようならと屋敷と、大きな一本の木があるの。そこには誰忘れて。
も住んでいないみたいなんだけど、その家がわ
ふふ、もう一時間もすれば、きっとこんなこたしを呼ぶのよ。おいで、おいでって。
とを考えていたことだって忘れてしまっていだからわたしは急ぐの。毎朝通る道を通って、 るに違いないわ。
街の景色を眺めながら、心をうきうきさせて、
さぁ、飛びましょう。きっとわたしは、飛べ
軽快な足取りでその丘の上のお屋敷まで歩いるはずだもの。
て行くの。
夢を忘れて、現実だけを見れば、きっとかな
この瞬間が、とてもたまらないのよ。走るん
わない現実なんてないわ。
じゃなくて、歩くことが大事なの。ゆっくりゆっくり、自分の中のおどる心を高まらせていく
あら？
の。
『ゆめ』ってなんだったかしら？
それはまるで空を飛ぶような気分よ。ふわふわふわふわ。とっても気持ちがいいの。
そう、それは例えば。
桜が舞う街を抜けて丘にくると、風が自由に『夢』だった。
駆けぬけて行く広い世界が広がるのよ。街からたった数十分だっていうのに、こんなに都会とは色が違うなんて驚きだわ。
まるでこれは、そう『夢』みたいな世界なの。
空だって飛べるような、わたしが風になれる、
とてもすてきな『夢』。

完20

Business law department journal NO.9

～編集後記～
FG
ビジネス法学科ジャーナルを手に取っていただきありがとうございます。製作では主にアポ取り係を担当させていただいております。
手探りながらなんとか初めてのジャーナル編集作業を終えることができました。今回ご協力いただいた先生がた・学生の皆さんには感謝のしようがありません。
至らぬ点も多々ありますが、力を尽くしますのでいましばらく生暖かい目で見守っていただきますよう どうぞ
よろしくお願いいたします。
村田ED

今回の第 9 号から編集をすることになりました藤田です。本誌では、主にジャーナルの編集作業を中心に携わりました。私はこのような編集作業をしたことがなかったので、正直なところうまくできたかがすごく不安に感じています。
本誌は本来 5 月の頭に発行する予定でしたが、第 9 号の編集作業を始めたのがクラブやサークルが新入生勧誘を盛んに行っていた 4 月の上旬から開始しましたが、ゼミ紹介の企画で、直接ゼミ生にインタビューをするということになり、かなりの時間がかかってしまいました。気が付けば、梅雨が終わろうとしています。本誌が完成したのは発行日の前日ということで、そこから大急ぎで印刷、製本作業をしてなんとかここまで、こぎつけました。
最後になりましたが、本誌の企画に協力してくださった先生方、各ゼミ生のみなさんありがとうございました。
まだまだ至らないところがあると思いますが、これからも今まで以上に良いジャーナルを作れるように努力しま
すので、温かい目で見守っていただければ幸いです。
藤田21

Business law department journal NO.9

ビジネス法学科ジャーナル第 9 号

初版発行

平成 23 年 6 月 15 日

第３版

平成 23 年 7 月 6 日

発行

経営・ビジネス法情報センター

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