令和令和
55 年度
年度

COMPASS 下到津
事業所における自己評価結果（公表）チェック項目は い いいえ工夫している点

討議日：令和 5 年 10 月 13 日
公表日：令和 6 年 4 月 12 日

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

環境・体制整備業務改善

1

利用定員が指導訓練室等ス
ペースの関係で適切である

8

1 階と 2 階に分かれている間取りであるため、活動内容に応じて有効活用しております。

2

職員の配置数は適切である

8

基準人員に加え保育士、理学療法士の加配体制を整備しております。

3

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。
また､障がいの特性に応じ、事業所の設備等は､バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされている

8

2 階へは階段を使用する必要がありますが、1 階フロア―がメインの指導訓練室となっております。
安全確保のため、保護者様の同意を得て入口
ドアの施錠の設定を行っております。
また、入口ドアにベビーサークルを設置し、安全面の強化を図っております。

4

生活空間は､清潔で､心地よく過ごせる環境になっているか｡
また､児童たちの活動に合わせた空間となっている

8

毎日アルコール消毒や掃除を行い、換気に注意し、気持ちの良い空間を提供できるように努めております。

5

業務改善を進めるための PDC
A サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

8

毎日、サービス提供時間前に全職員で集まり、利用児童の支援について話す時間を設けております。
また、定期的に会議を行い、評価や課題分析・日々の振り返りや業務改善についても話し合い共通理解に努めています。

6

保護者様向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し､業務改善につなげている

8

保護者様アンケート調査により、可能な限り業務改善へ繋げることができるよう努めております。

7

事業所向け自己評価表及び保護者様向け評価表の結果を踏まえ､事業所として自己評価を行うとともに､その結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

8

COMPASS 発達支援センター公式 Web サイトにて公開しております。

今後も公式 Web サイトで公開してまいります。

8

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

現時点では第三者評価は実施できておりません。

第三者による外部評価については今後の課題として検討してまいります。

8

適切な支援の提供

9

職員の資質の向上を行うために､研修の機会を確保している

8

年間予定を立て、事業所内の職員研修は定期的に行っております。
コロナ禍のため機会は減っていますが、内部・外部の研修（オンライン配信）に積極的に参加し、脂質の向上に努め、情報共有を行っております。

10

アセスメントを適切に行い､児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で､児童発達支援計画を作成している

8

アセスメントにて状況の把握を行い、児童や保護者様のニーズに寄り添った計画となるよう努めております。

11

児童の適応行動の状況を把握するために､標準化されたアセスメントツールを使用している

8標準化されたアセスメントシートを使用し、状況の把握に努めております。

12

児童発達支援計画には､児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」､「家族支援」､「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され､その上で､具体的な支援内容が設定されている

8

児童発達支援ガイドラインを踏まえたうえで、保護者様のご意向を取り入れ、個々に合った支援計画を作成しております。

13

児童発達支援計画に沿った支援が行われている8

児童発達支援計画の内容を基本とし、保護者様のご意向を確認していきながらより良い支援が提供できるよう努めております。

14

活動プログラムの立案をチームで行っている

8

毎月職員会議を行い、各職員からアイデアを出し合いプログラムを立案しております。
立案した際には、役割分担を明確にして、チームで協力しながら行っております。

8

通常の療育内容と運動療育を組み合わせた活動に取り組んでおります。
また、季節に合わせた制作活動も行っております。
長期休み期間は、いろいろな活動ができる期間でもありますので、職員間で活動内容を勘案し、イベントも取り入れております。

関係機関や保護者様との連携

15

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

16

児童の状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成
している

8

個々の課題克服へ向けた個別活動の時間が主となりますが、集団活動を通して社会性、協調性について学んでいけるよう作成しております。

17

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

8

前日の振り返りを元に、昼礼時に打ち合わせを行い、役割分担の確認を行っております。

18

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

8

支援終了後、全職員への周知が難しい場合は、翌日のサービス開始前に支援内容の振り返りを必ず行って、情報共有をしております。

19

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

8

記録は各児童ごとにその日のうちに都度行っております。記録により児童の状況の振り返りができております。

20

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計画の見直しの必要性を判断している

8

６ヶ月以内に必ずモニタリングを行い、児童発達管理責任者と療育担当者が現状の児童の成長や、保護者様からいただいた情報等を加味しながら、個別支援計画の見直しを行っております。

21

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

8

担当者会議には児童の状況を一番把握している児童発達支援管理責任者が参加しております。

22

母子保健や子ども･子育て支援等の関係者や関係機関と連携した支援を行っている

8

連携を図り必要に応じて児童の様子や、日々の支援について情報を共有し、支援を行っております。

23（医療的ケアが必要な児童や重症心身障がいのある児童等を支援している場合）
地域の保健､医療､障害福祉､保育､教育等の関係機関と連携した支援を行っている

24（医療的ケアが必要な児童や重症心身障がいのある児童等を支援している場合）
児童の主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

25

移行支援として､保育所や認定こども園､幼稚園､特別支援学校（幼稚部）等との間で､支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

8

６ヶ月以内に必ずモニタリングを行い、児童発達管理責任者と療育担当者が現状の児童の成長や、保護者様からいただいた情報等を加味しながら、個別支援計画の見直しを行っております。

26

移行支援として､小学校や特別支援学校（小学部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っている

8

情報共有を行い、児童の課題に向き合い、いつでも相談し合えるような連携を深めております。

27

他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所､発達障害者支援センター等の専門機関と連携し､助言や研修を受けている

8

事業所を併用している児童については、担当者会議で情報共有を行ったり、相談支援専門員を通して様子を伺い情報を収集しております。

28

保育所や認定こども園､幼稚園等との交流などの外部の児童と活動する機会がある

8

プライバシーの問題と感染症へのリスクを考慮し、現状では機会を設けておりません。

感染症へのリスクもあり交流は行えていませんが、収束後は保護者様のご意向を踏まえて、交流の機会を検討してまいります。

29（自立支援）協議会子ども部
会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加している

8コロナ禍でもあり、参加機会はありませんでした。

コロナ収束後、研修が行われる際は、積極的に参加してまいります。

30

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている

8

送迎時や連絡帳にて活動の様子などをお伝えし、児童の発達状況や課題について共通理解に努めております。

31

保護者様の対応力の向上を図る観点から､保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

8

保護者様からのお悩みを傾聴して、ご相談内容によって電話や面談等を行い、その状況に応じて丁寧な対応を心掛けております。

32

運営規程､利用者負担等について丁寧な説明を行っている

8

契約時には運営規定、利用者負担等について丁寧な説明に努めております。
また、契約のみならず保護者様のご要望があるときは、再度わかりやすく丁寧にご説明しております。

33

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い､保護者様から児童発達支援計画の同意を得ている

8

ガイドラインが示す支援内容を踏まえ保護者様のご意向や児童の課題に合わせた計画を作成し、保護者様へ詳しく説明を行った上で同意を得ております。

34

定期的に､保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

8

連絡帳や送迎時にいつでもご相談いただけるように日頃からコミュニケーションを大切にしております。

保護者様への説明責任等

35

父母の会の活動を支援した
り､保護者会等を開催したりするなどにより､保護者様同士の連携を支援している

36

子どもや保護者様からの相談や申入れについて､対応の体制を整備するとともに､児童や保護者様に周知し､相談や申入れがあった場合に迅速かつ適切に対応している

37

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している

8

現在医療的ケアが必要な児童は在籍していません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

8現在医療的ケアが必要な児童は在籍していません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり､今後受け入れ希望があった場合は､慎重に検討し､受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

8

今年度はコロナ禍のため父母の会を開催する
機会はありませんでした。

8

保護者様からご相談や申入れがあった場合には解決に向けて迅速に対応し、全職員と情報共有を図り、体制を整備しております。

8

公式 Web サイトのブログにて事業所の様子をお伝えしております。また年４回「COMPASS だより」を季刊発行しております。
連絡帳で行事予定やお知らせ、毎月の様子を写真とともに分かりやすく事業所おたよりとして掲載、配布しております。

非常時等の対応38

個人情報の取扱いに十分注意
している

8

個人情報記載の書類は鍵付き書庫や管理の行き届く環境で保管し、情報流出がないように取り扱いは慎重に行っております。
掲載等、個人情報に係ることに関しては、その都度事前の確認をさせていただき、保護者様に同意を得ております。

39

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

8

児童には状況や特性に合わせた伝達方法を心がけ、保護者様にはわかりやすいご説明や情報伝達を心がけております。

40

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

41

緊急時対応マニュアル､防犯マニュアル､感染症対応マニュアル等を策定し､職員や保護者様に周知するとともに発生を想定した訓練を実施している

8

定期的にさまざまな災害を想定した避難訓練や、不審者対応訓練を実施しております。

42

非常災害の発生に備え､定期的に避難､救出その他必要な訓練を行っている

8

各種マニュアルや対策は、事業所に掲示するとともに、定期的な訓練の実施に基づいて見直しをおこなっております。

43

事前に､服薬や予防接種､てんかん発作等の児童の状況を確認している8

アセスメントで丁寧に聞き取り、職員全体で周知徹底しております。

44

食物アレルギーのある児童について､医師の指示書に基づく対応がされている

8アレルギー調査票にて確認を行い、アレルギー児童一覧を作成し、職員全体で把握し対応を行っております。

45

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

8

ヒヤリハット報告書の作成、保管を行い、職員で話し合う場を設定し、再発防止に努めております。

46

虐待を防止するため､職員の研修機会を確保する等､適切な対応をしている

8

虐待防止委員会を設置し、虐待防止についての研修、身体拘束適正化についての研修を全職員が参加しております。

47

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて､組織的に決定し､児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で､児童発達支援計画に記載している

8

身体拘束の必要性のある児童は現段階でおりませんが、今後の状況に合わせ必要性が出た場合は、保護者様に説明を行い、方向性について共通認識を得ることができるよう努めてまいります。

8

コロナ禍でもあり、現時点では事業所行事に地域住民を招待する企画は実施できておりません。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

コロナ収束歩には、プライバシー保護の観点からも開催にはアンケート等を実施し、保護者様のご意向等を確認したうえで検討し、決定してまいります。
また事業所全体では、配信サービスを活用して全国の COMPASS の保護者様の声を共有できるように努めてまいります。

現在は感染症リスク、プライバシーの保護の観点からも保護者様全員の理解が難しい部分もあるため、慎重に検討してまいります。