［報告集］

主催：特定非営利活動法人大学コンソーシアム大阪
後援：大阪府 / 公益財団法人大阪観光局 / 留学生支援コンソーシアム大阪
公益社団法人２０２５年日本国際博覧会協会

はじめに



特定非営利活動法人 大学コンソーシアム大阪
国際交流部会 部会長 井上 晋（大阪工業大学 学長）

国際化が加速度的に進むなか、多様な文化や価値観を受け入れ、よりよい国際社会を構築するために、自らが考え行動できる「グローバル人材」の育成が急務とされています。
大学コンソーシアム大阪では、高い国際意識やコミュニケーション能力をもつ若者育成に寄与することを目的に、2019年より学生英語プレゼンテーションコンテストを開催しております。 5 年目となる今回は、大阪・関西万博開幕まで残り 2 年を切る中、昨年に引き続き万博が掲げる 3 つのサブテー
マのいずれかに繋がる、SDGs 達成に向けた具体的な提案を発表していただきました。
コンテストには10大学24組62名からエントリーがあり、予備選考の結果、 9 大学11組26名の学生が出場し、大学での学びを生かした学生ならではの視点での提案発表が行われました。運営にあたって
は、運営メンバーとして有志学生10名が会場設営や司会進行を務め、学生の力とアイデアでコンテス
トを大いに盛り上げてくれました。また、来場できない観覧希望の方には、YouTube によりライブ視
聴いただくなど、有意義な運営ができたものと思います。
コロナ禍の困難を乗り越え、新しいステージの始まりとして、大学や学部、学年、また国を越えた仲間との交流を深めることができたのではないでしょうか。発表いただいた学生諸君には、本コンテ
ストの出場を通じて得られた学びや成果を今後に活かしていただければと思います。
最後になりましたが、審査員をはじめコンテストに関わっていただいた皆さまに心より感謝申しあげます。
2024（令和 6 ）年 1 月

1

次

第

◆日時： 2023年12月 ３ 日（日）10：00～16：40◆会場：グランフロント大阪

北館タワー C 8 階

ナレッジキャピタルカンファレンスルームタワーＣ

RoomC01+C02◆スケジュール：
時間

内容・発表チーム

9 ：30-10：00

開場・受付

10：00-10：10

開会挨拶

10：10-10：30

Cafe Contraception

大手前大学

10：30-10：50

Refugees for Society

近畿大学

10：50-11：10

Sea Blend

森ノ宮医療大学

11：10-11：20

休憩

11：20-11：40

Black Busters

大阪人間科学大学

11：40-12：00

CHU's US

摂南大学

12：00-13：00

昼休憩

13：00-13：20

Teman Tomodachi Chingu

大阪大学

13：20-13：40

OMU girls

大阪公立大学

13：40-13：50

休憩

13：50-14：10

Jellyfishes

近畿大学

14：10-14：30

ComIST

大阪医科薬科大学

14：30-14：40

休憩

14：40-15：00

Green AI大阪女学院大学

15：00-15：20

Seaweed近畿大学

15：20-16：20
16：20-16：40【開会挨拶】
井上 晋 氏（大阪工業大学

2

発表大学

交流企画
表彰式

・

講評

・

審査
・

閉会挨拶

学長／大学コンソーシアム大阪

国際交流部会部会長）

参加者内 訳

内訳

人数

国籍

発表者

26名

学生運営メンバー

9名

審査員・部会長・推進委員

8名

―

一般来場者

21名

―

合計

64名

表
賞

中国（ 1 ）、インド（ 1 ）インドネシア（ 3 ）

彰

チーム名

メンバー

大学

1位

Teman Tomodachi Chingu

Aulia Gusning Ati
Eliza Farestiani
Rafidha Irdiani

大阪大学

2位

Green AIDU LIYING
NGANTHOIBI ELANGBAM

大阪女学院大学

3位

審査員特別賞

OMU girls

藤井
山下

あみ
瑞貴

Seaweed横山 侑莉
服部 まひろ近畿大学

ComIST

髙濱 雅
湯山 蒼介
井手尾 和
高橋 葵

大阪医科薬科大学

大阪公立大学【審査員】
赤木 登代氏（大阪教育大学 副学長／大学コンソーシアム大阪 国際交流部会推進委員会
Alexander Bennett 氏（関西大学 国際部 教授）
David Eckford 氏（近畿大学 グローバルエデュケーションセンター 講師）
Mark Daniel Sheehan 氏（阪南大学 国際コミュニ―ション学部 教授）
小山 和彦氏（公益財団法人２０２５年日本国際博覧会協会 機運醸成局企画部

推進委員長）審議役）

3

1 ．Team Name（チーム名）
Cafe Contraception

2 ．Member
Reiko NAKAMURA （仲村Mayumi ITO				 （伊東礼子 大手前大学 国際看護学研究科 M 1 ）真由美 大手前大学 国際看護学研究科 M 1 ）3 ．Announcement summary（発表概要）
Welcome to the cafe contraception! This project focuses on contraception-themed cafe, aligned with thethree SDGs goals. Through this project, we aim to educate young people to protect from unintended
pregnancies. Why we chose the Cafe as an education tool? In Japan, the initiative for contraception isoften taken by men. Even if many women want to use contraception, but they can’t discuss about it
due to embarrassment. Additionally, they resist the term “family planning’’. So we open the cafe as
accessible environment for them, and alleviate their negative feelings of embarrassment and resistancewhen learning about, asking about, and discussing Sexual Reproductive Health and Rights andcontraception. And let them know the contraception is not family planning; its life planning for them.
We envision a future where young people are empowered, supported in making informed choices anddecision-making.
大阪万博のサブテーマ
2 ．Empowering Lives（いのちに力を与える）

4

SDGs 目標
3 ．すべての人に健康と福祉を
5 ．ジェンダー平等を実現しよう
10．人や国も不平等をなくそう

4 ．Presentation slide（発表資料）

Cafe Contraception
Reiko Nakamura

Mayumi Ito

Otemae University Graduate School
Of Global Nursing

Allow us to introduce ourselves
We are graduate students.
We are also nurses.
Gender has many forms.
This cafe is for everyone.

Welcome to Cafe Contraception!
5

“UUnintended Pregnancy”
Getting pregnant without planning.

“Contraception䇿

Preventing Unintended Pregnancy

6Good health
And Well-being

GenderEquality3

5
7

Reduced
Inequalities

10

121,000,000
8121,000,000 women haveunintended pregnancies
They lead to …
Deaths from unsafe abortions, postpartum suicide, and Child Abuse

Preventing unintended pregnancy is
one of the most important issues
for women's health.
Source

(%)
14.0
12.0

The State of World Population 2022 report

Ratio of abortionsin Japan -2020(For 1000 women)
Average age ofmarriage
30years

10.0

Contraception isa big issue inJapan, too
In Japan, many young people
under 30, the average age ofmarriage, are having
abortions.

8.0
6.0

4.0
2.0
0.0

(age)

Contraception is an important
health issue in Japan.

9Who decides your contraception?
Most men decide to use
contraception
on their own, but
only 5% women do.
There is a need for
empowerment about
contraception.

MyselfPartner

Both

6.4%
58.5%

MEN
n=94

None

2021
Age17-19

33.0% 2.1%

5.2%
WOMEN
n=116

56.0%

37.9%

0.9%

18ṓព㆑ㄪᰝ䛂➨39ᅇᛶ⾜Ⅽ䛃2012ᖺ7᭶28᪥

How do they get
the right information?
What is your source of information about sexual matters?

(n=5800,Age 15-29,all gender)

SourceSNS/Internet

Friends

Partner

Textbook/Class

%

51.0

33.7

27.7

24.4

Porn

/Video䞉䞉internet

23.7

Young people need to get the opportunity to talkwith medical staff in the community, not in a hospital.
Source I LADY.䛂ᛶ䛸ᜊឡ 2023䛃䞊 ᪥ᮏ䛾ⱝ⪅䛾SRHRព㆑ㄪᰝ 䞊 | ᅜ㝿༠ຊNGO䝆䝵䜲䝉䝣䠄JOICFP䠅

10

Most posted
SNS photos
1.

TRAVELING

2.

RESTAURANT/ CAFE

3.

MENU

35.1%

4.

FOOD/ SWEETS

29.2%

5.

EVENT

28.4%

46.2%
39.5%

Accessible
Discussion

MedicalStaff

Space Asking
Activecontraception Learning
11One order of coffee
Get one condom
for FREE!

12Anytime, Anywhere
The information about contraception
is on the table, along with a menu list.

It can also be accessed through an app for the cafe.
They can also contact a medical staff online
if they want.

Workshop‘Share opinions’Peo
Peopleeoocan share their opinions
fromomm their cellphones to the digital
screen.
It will be the daily board of opinions.

13

Workshop‘Share opinions’Peo
Peopleeoocan share their opinions
fromomm their cellphones to the digital
screen.
My LifeMy Plan

It will be the daily board of opinions.

Workshop‘Life Planning’
It will be a good chance tothink about contraception.
They will also learn thenecessity of being healthy
now for the future.

14

Contraception
is not“FAMILY planningplanning”

It is YOUR
g”
“Life Planniing

Our vision for the future

We respect their opinions and choices.
Our goal is a future where people have knowledge,
think for themselves, and choices are respected.
That future will produce the next generationof healthy and fulfilled lives.

15

Cafe Contraception
We hope to open
this Cafe at EXPO 2025

See you at Café Contraception
Thank you very much!

16

1 ．Team Name（チーム名）
Refugees for Society

2 ．Member
Wakako NOTO					 （野藤 和花子 近畿大学 国際学部国際学科 3 年）
Megumi TAKENOUCHI （竹ノ内 めぐみ 近畿大学 国際学部国際学科 3 年）

3 ．Announcement summary（発表概要）
We propose a project that aims to create a society where everyone can connect and live comfortably.
The idea is to form partnerships with food banks and supermarkets, collect food that is close to its
expiry date, and hold an event where refugees and citizens can cook and eat together. Anyone canparticipate in this event for 300 yen which will be donated to support the lives of refugees. This
project will connect citizens and refugees by communicating while cooking together. People who live inJapan as refugees can teach their local food to Japanese people. This will be beneficial for foodeducation for participants, learning diversity and cultural differences through communication and food,and having good relationships. More people can learn about refugees and their situation in Japan. We
think more people should know about the situation of refugees in Japan and connect and support themas a society.
大阪万博のサブテーマ
3 ．Connecting Lives（いのちをつなぐ）

SDGs 目標
2 ．飢餓をゼロに
17．パートナーシップで目標を達成しよう

17

4 ．Presentation slide（発表資料）

Refugees for Society
Kindai University
Wakako NOTO, Megumi TAKENOUCHI
1

1. Introduction

Outline

2. Refugee in Japan (Karihomen)
3. Civil support for refugees
4. Current situation and food loss in Japan
5. Solution
6. Conclusion
218

Introduction● Connecting Lives
SDGs: Goal 2, Goal 17

3

Refugees in JapanThe total number of refugees→ 15,727 (including asylum seekers)
2022 : 3,772 people applications
RecognizedNot being recognized

202

1760
Immigration Service Agency, https://www.moj.go.jp/isa/content/001372237.pd

4

19

＝

What is “Karihomen”?
provisional releaseresidence card,
registration ❌

Work❌

1day

¥1600

(living expenses from RHQ)

move from residential area
without permission❌

Insurance,bank card ❌

Immigration Service Agency, https://www.moj.go.jp/isa/content/001372237.pd

5Real voice of Karihomen people“Life is so hard”

・Only one meal a day to save money
・Divide that amount into two meals, one for tomorrow
・don't have much food→drink water instead

NPO Northern Kanto Medical Consultation Association [Report]
https://npo-amigos.org/wp/wp-content/uploads/2022/03/c6a8056cb5546ddc67f96ef542378eae.pdf

20

6

Civil support for refugees
RAFIQ : Support refugees in Kansai area (NPO)Livelihood

Legal assistance

Citizenenlightenment

Policy proposal■ cooperation with Food Bank Osaka- Food support once every 2 weeks
RAFIQ http://rafiq.jp/n-house.html

7

Current status and breakdownof food loss in 2021
The amount of food loss continues to decrease.

244thouseholdSDGs connect

279tbusiness
establishment

world.https://sdgs-connect.com/archives/51229

821

Government Food Loss Reduction
Targets Until 2030
216t

273t

（reduce 28t)

(reduce 6t)

SDGs connect

9

world.https://sdgs-connect.com/archives/51229

Our Solution
Connect food-banks, refugees, and supporters
Hold cooking classes using food from the food bank,with participation by supporters and recipients.

1022

Support Methods~ Connect food-banks and refugees ~⑴ Donations from Participation fees
Contribute￥100～～300 from entrance fee※Those who wish to donate further can do soin addition to this.

11

近大調査の写真貼る

Survey conducted at Kindai University in 2023 (48 people answered)1223Support Methods⑵ Cooking with
Refugees andSupporters⑶ Can Support
Directly

13

What Can We Learn From The Event

diversity

cultural gaps

international
issues1424

Thank you for listening!

15

References
OSAKA なんみんハウス - RAFIQ難民との共生ネットワーク
http://rafiq.jp/n-house.html (10月20日閲覧)
出入国在留管理庁, 我が国における難民庇護の状況等, https://www.moj.go.jp/isa/content/001372237.pdf (10月20日閲覧)

RHQ 難民事業本部 , 定住支援プログラム , https://www.rhq.gr.jp/support-program/p01/ (10月20日閲覧)
NPO法人北関東医療相談会【報告書】「生きていけない」外国人仮放免者の過酷な生活実態「仮放免者生活実態調査」報告
https://npo-amigos.org/wp/wp-content/uploads/2022/03/c6a8056cb5546ddc67f96ef542378eae.pdf (10月20日閲覧)

SDGｓConnections 食品ロスのデータ5選ー日本や世界の食品ロスの現状や推移を解説(10月20日閲覧)
https://sdgs-connect.com/archives/51229【2023年最新】令和3年度の食品ロス量が発表！ (10月20日閲覧)
https://losszero.jp/blogs/column/news_809

消費者庁 食品ロス削減に向けた取組について（消費者庁） (10月20日閲覧)

https://www.caa.go.jp/policies/policy/consumer_policy/information/food_loss/efforts/

1625

1 ．Team Name（チーム名）
Sea Blend

2 ．Member
Honoka IWABE			 （岩部Minami MURAOKA （村岡穂佳美波

森ノ宮医療大学
森ノ宮医療大学

保健医療学部臨床工学科
保健医療学部臨床工学科

3 年）
3 年）

3 ．Announcement summary（発表概要）
Marine Pollution: What Can We Do Now?
Marine pollution is a serious global problem. Red tide events can abruptly and severely harm aquaticorganisms and their environment.
Untreated industrial and home wastewater, with high concentrations of organic substances, can cause
red tides and are a cause of marine pollution.
Ninety percent of the world's domestic wastewater is discharged without treatment.
In the previous year's presentation contest, we showed that carbonized coffee grounds could absorb
both bound and free chlorine. Carbonized coffee grounds can also purify tap water used in hemodialysis
treatment.
This year, our presentation will focus on using carbonized coffee grounds to reduce seawater pollution
by reducing the biochemical oxygen demand and neutralizing acidic wastewater.
Our efforts to reduce water pollution will help ensure people's safety and health.
大阪万博のサブテーマ
1 ．Saving Lives（いのちを救う）

26

SDGs 目標
3 ．すべての人に健康と福祉を
6 ．安全な水とトイレを世界中に
14．海の豊かさを守ろう4 ．Presentation slide（発表資料）–What Can We Do Now?–
Honoka IWABE, Minami MURAOKA
Morinomiya University of Medical Science

Faculty of Medical Science Technology, Department of Medical 1Engineering

Introduction

Issue

Conclusion

Our approach

Sustainable Development Goals

Goal 3

Ensure healthy
lives and promote
well-being for all
at all ages

Goal 6

Ensure availability
and sustainable
management of waterand sanitation all

Goal 14

Conserve andsustainably use theoceans, seas andmarine resources forsustainable
development

227

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Marine Pollution
Marine pollution is a serious
global concern.
Red tide events can cause
sudden and substantial harm
to aquatic life and theirenvironment.
3

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Marine Pollution
Nutrients, which are often
found in industrial anddomestic wastewater, flow
into the ocean and cause
eutrophication.

428

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Environmental Issues Caused by Coffee grounds
As spent coffee grounds
decompose, they emit harmful
greenhouse gases such as
methane and CO, which arereleased in very large
quantities.
5

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Carbonized Coffee Grounds
In the previous year's
presentation contest, wedemonstrated thatcarbonized coffee grounds
can absorb both bound andfree chlorine.
629

Introduction

Issue

Conclusion

Our approach

Carbonized Coffee Grounds
We attempted to use
carbonized coffee grounds
to purify dialysis
wastewater after its use inhemodialysis treatment.
7

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Hemodialysis treatment
Hemodialysis is used treat
patients with chronic kidneydisease.
Purification of blood removes
waste products and excesswater and prevents theaccumulation of toxins in the
body.
8

30

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Reduce seawater pollution
Our presentation this year
will focus on the use ofcarbonized coffee grounds toreduce sea water pollution
by reducing biochemical
oxygen demand andneutralizing acidic
wastewater.
9

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Wastewater treatment system to reduce the BOD[Hemodialysis]Using Coffee grounds
Hemodialysis
wastewater[without sewage
treatment (Discharge tothe river)]We attempted to discover amethod to purify dialysis
wastewater using
carbonized coffee grounds
instead of relying on
wastewater treatment
systems to reduce BOD in
Hemodialysis wastewater.
1031IssueIntroduction

Conclusion

Our approach

Biochemical Oxygen Demand (BOD)
BOD,which indicates the degree of contamination byorganic matter, is the amount of oxygen required byorganisms to decompose organic matter in water.
BOD Levels (mg/L)

Water Health Quality

1-2

Very CLEAN

3-5

MODERATELY CLEAN

6-9

POOR

10 +

VERY POOR
11

Issue

Introduction

Conclusion

Our approach

BOD in domestic wastewater
Garbageoutflow

Wastecooking oil

Biochemical
OxygenDemandWater thatcan live for
fish

40 mL

6000 mg

12000 L

Mayonnaise

15 mL

2000 mg4000 L

Rice‐water
Stool

500 mL

600 mg1200 L

100 mL

500 mg1000 L

Mediumthick sauce

15 mL

200 mg

400 L

Dish soap

4.5 mL

100 mg200 L

Garbage

Meat andpotatoes32

12Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Osaka used to be called the “water city””
Osaka City initiated efforts
to improve the water qualityof the Dotonbori River,including construction of
sewage treatment facilities.
2023, we were able tocapture 11 of them.
13

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Methods

Spent coffee grounds were heated at approximately
600 °C for 1 h, maintained for 60 minutes, andnaturally cooled to produce carbide in an electric
furnace.
1433

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Methods

1/100 of 428mL were added,and the mixture
was,stirred for 10 minutes,and filtered.

15

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Methods

The three samples were then added to KOH and nitrification
inhibitor and agitated in a thermostatic dark room at 20 °C
for 5 days to measure the BOD values.
1634

IssueIntroduction

Our approach

Conclusion

Result
Test 1 : seawater
Test 2 : seawater + carbonized coffee grounds
Test 3 : seawater + dialysate + carbonized coffee grounds
Biochemical oxygen
demand [mg/L]

10
8
6
4
2
0

Test 1
Test 2
Test 3Fig. BOD value after 5dayds in each test

This suggests that carbonized coffee lees help
to reduce the BOD values of the dirty water.
17

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Conclusions
Our future goals are to achieve SDGs 3, 6, and 14.
We believe this will lead to the main theme of theExpo, "Connecting Lives.″

18

35

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Future Initiatives
We participated in programsfor elementary school
children to foster theirscientific curiosity and help
them learn while having fun.
19

Introduction

Issue

Our approach

Conclusion

Reference
Slide number• 4,12,13: | 水 | 環境なぜなぜ110番 | 科学 | 学研キッズネット
https://kids.gakken.co.jp/kagaku/eco110/ecology0084[参照 2023年10月31日]• 5: What Happens To Coffee Grounds After They’re Used? - Perfect Daily
Grindhttps://perfectdailygrind.com/2020/09/what-happens-to-coffee-grounds-aftertheyre-used/[参照 2020年9月16日]
20

36

COI Disclosure
Name of the speaker: Honoka IWABE Minami MURAOKA

We have the following financial relationships to disclose.

Leadership position/advisory role for: None
Stockholder in: None
Patents and royalties from: None
Honoraria (Lecture fee)from:None
Honoraria (Manuscript fee)from:None
Research grants:UCC UESHIMA COFFEE CO.,LTD.
Other remuneration from:None

2137

1 ．Team Name（チーム名）
Black Busters

2 ．Member
Ren KAWAKAMI			 （川上Keisuke TERASHIMA （寺島蓮 大阪人間科学大学 人間科学部子ども教育学科 2 年）
渓介 大阪人間科学大学 人間科学部子ども教育学科 2 年）

3 ．Announcement summary（発表概要）
We are Osaka University of Human Sciences students who want to be elementary school teachers. We
joined this contest because we want to share our concern about the education crisis in Japan. There isa severe shortage of teachers at all levels of education, and many young people want to avoid
becoming teachers. This is a threat to the future of Japan, as children are the nation's most valuableasset. Education is the key to empowering and connecting lives, as the theme of the Expo suggests.
We propose an internship program that allows students from different faculties and departments toexperience at schools for a few days. This way, we hope to spark their interest in the teachingprofession and change the negative image of teachers as "black companies." We want to show thatteaching is a rewarding career that can make a difference.
大阪万博のサブテーマ
2 ．Empowering Lives（いのちに力を与える）
3 ．Connecting Lives（いのちをつなぐ）

38

SDGs 目標
4 ．質の高い教育をみんなに
10．人や国も不平等をなくそう

4 ．Presentation slide（発表資料）

C risisCrisisin Education
Ed
ducat
d
cat
ation
o
Team
Black Busters
en KAWAKAMIKAWAKAKAWAKAM
Ren
Keisuke TERASHIMA
Osaka University of Human Sciences

Are teachers
teachers so
so
Are

b
lack?
black

39

Out line
1. Problems
2. Our proposal
3. Expected effects

1. Problems
N u m b e r o f s ch o o l s
ex p e r i e n c i n gteacher shor ta gesϭϬϬϬShor ta ge
ϭϰϬϬ

ϭϮϬϬ

ϭϮϭϴ

ϭϬϬϬ

ϵϯϳ

ϴϲϴ

ϵϬϬ
ϴϬϬ

ϴϬϬ
ϲϰϵ

ϳϬϬ

ϲϬϬ

ϲϬϬ
ϱϬϬ

ϰϬϬ

ϰϬϬ

ϯϬϬ
ϮϬϬ

ϭϲϵ

ϭϰϮ

,ŝŐŚ^ĐŚŽŽů

^ƉĞĐŝĂů^ƵƉƉŽƌƚ^ĐŚŽŽů

Ϯϭϳ

ϮϬϬ

Ϯϱϱ

ϭϬϬ
Ϭ

Ϭ

ůĞŵĞŶƚĂƌǇ^ĐŚŽŽů

:ƵŶŝŽƌ,ŝŐŚ^ĐŚŽŽů

Ɖƌŝůϭ͕ϮϬϮϭ40ůĞŵĞŶƚĂƌǇ^ĐŚŽŽů

:ƵŶŝŽƌ,ŝŐŚ^ĐŚŽŽů

,ŝŐŚ^ĐŚŽŽů

^ƉĞĐŝĂů^ƵƉƉŽƌƚ^ĐŚŽŽů

Ɖƌŝůϭ͕ϮϬϮϭ1. Problems

䞉/ŶƐƵĨĨŝĐŝĞŶƚƚĞĂĐŚĞƌƐ
䞉>ŽŶŐƚŝŵĞƌĞƐƚƌĂŝŶƚƐ
䞉ůƵďĂĐƚŝǀŝƚŝĞƐ

41

42

43

Internship

2. Our proposal

Internship

44

Newawareness

Increaseinn teachers

3. Expected effects

࣭>ĞĂƌŶŝŶŐĂďŽƵƚƚŚĞƚĞĂĐŚŝŶŐ ĨŝĞůĚĨƌŽŵĂŶŽŶͲƐƚƵĚĞŶƚƉĞƌƐƉĞĐƚŝǀĞ
࣭>ĞĂƌŶŝŶŐĂďŽƵƚƚŚĞĂƉƉĞĂůŽĨƚĞĂĐŚŝŶŐ

3. Expected effects

࣭,ĞůƉŝŶŐǁŝƚŚƚŚĞƐŚŽƌƚĂŐĞŽĨŚƵŵĂŶƌĞƐŽƵƌĐĞƐ
➤ŵŽƌĞƚĞĂĐŚĞƌƐ͕ǁŚŝĐŚǁŝůůŚĞůƉĂĐŚŝĞǀĞƚŚĞ^'Ɛ45

Do you still thinkteachers are
so46

black?

References• DŝŶŝƐƚƌǇŽĨĚƵĐĂƚŝŽŶ͘ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ŵĞǆƚ͘ŐŽ͘ũƉͬĂͺŵĞŶƵͬƐŚŽƚŽƵͬŬǇŽŝŶͬŵĞǆƚͺϬϬϬϬϯ͘Śƚŵů͘ϮϬϮϯ͘ϭϬ͘ϯϭ• hŶƐƉůĂƐŚ͘ŚƚƚƉƐ͗ͬͬƵŶƐƉůĂƐŚ͘ĐŽŵͬũĂ͘ϮϬϮϯ͘ϭϬ͘ϯϭThank you for listening.

47

1 ．Team Name（チーム名）
CHU's US2 ．Member
Ryotaro KITAGAWA （北川Kae UEDA						 （上田凌太郎 摂南大学 理工学部機械工学科
佳映 摂南大学 外国語学部外国語学科

3 年）
3 年）

3 ．Announcement summary（発表概要）
The purpose of our presentation is to show how we, university students, can contribute to achieving
SDGs through ESG investments. For students, investment is generally not something they are familiar
with, so we think that investment is a great opportunity to connect oneself to society. We conducted asurvey to students to investigate their experience and impressions towards investments. While we are
not majoring in finance, we are in the process of researching in detail and building up our knowledge.
We are investing in ESG funds, so we will provide some examples of ESG investment based on our
experience. We believe that ESG investment is one of the most effective ways to evaluate and invest
in a company's social and environmental actions. We will propose suggestions based on our research,
survey, and experience of investing in ESG funds. We believe that our suggestions will help
Empowering Lives.
大阪万博のサブテーマ
2 ．Empowering Lives（いのちに力を与える）

48

SDGs 目標
4 ．質の高い教育をみんなに
7 ．エネルギーをみんなに そしてクリーンに
8 ．働きがいも 経済成長も12．つくる責任 使う責任
13．気候変動に具体的な対策を
15．陸の豊かさも守ろう4 ．Presentation slide（発表資料）

Could ESG Investment
help the World?
Team CHU’s US
Kae Ueda࣭Ryotaro Kitagawa
From Setsunan UniversityWƌĞƐĞŶƚĞĚ͗ĞĐĞŵďĞƌ ϯ ϮϬϮϯWhat if we tell you a few clicks ona website change the world?
Ϯ

49

SDGs
and
ESG

^'/ŶǀĞƐƚŵĞŶƚ

What is “E+S+G”
E: Environment

50

S: Social

G: GovernanceCompany‘s efforts 㤌Fast Retailing㤌

Why is ESG investment important?
Social's profits

Investor's profits Company’s profits䛣䛾෗┿䛾సᡂ⪅୙᫂䛺సᡂ⪅䛿 zͲEͲE䛾䝷䜲䝉䞁䝇䜢チㅙ䛥䜜䛶䛔䜎䛩51

ESG & Traditional investment?
ϳTraditional Investment

^ŚĂƌĞ

52

How ESG
Investment Work^ŚĂƌĞHow ESG Investment Work

Company

Environment• Low-risk investment• Obtain funds for ESG initiatives• Promote environmental protection• Learn about company initiatives• Positive reputation• Contribute to achieving SDGs

Investor

53

ESG Mutual Funds• EX: NIHON NO MIRAI FUND

Survey Results
PART-TIME JOB RATEHOW DO YOU SAVE YOUR MONEY

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54

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Survey Results
DO YOU HAVE ANY CONCERNABOUT INVESTING?

DO YOU WANT TO
CONTRIBUTE TO SDGS?

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PART-TIME JOB RATE
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HOW DO YOU SAVE
YOUR MONEY

CONCERNABOUT INVESTING?

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DO YOU WANT TO
CONTRIBUTE TO
SDGS?

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Yes
90%

,E͊55

What if we tell you a few clicks ona website change the world?

Suggestions
SDGs
ARCHIVE!

Empowering Lives56

ESG
INVESTING

Conclusion
BRIGHT FUTURE!

SOCIETY

USCOMPANY“Save your money in ESG funds
instead of banks to change the world.”
ࠥCHU’S US

57

Appreciation
We are very grateful to Dr. Curtis (Setsunan University), Dr. T(Michigan State University) and Dr. José Finance (Norwegian Schoolof Economics ‘NHH’) for their help in this presentation.

References
https://itf.minkabu.jp/fund/AJ311189/risk_conthttps://sdgs.un.org/goals
https://www.google.com/finance/quote/9983:TYO?sa=X&ved=2ahUKEwj4k_PAs5uCAxUG_2EKHUGaC2YQ3ecFegQIJxAh&
window=MAX
https://scripbox.com/
ŚƚƚƉƐ͗ͬͬǁǁǁ͘ƌĂŬƵƚĞŶͲƐĞĐ͘ĐŽ͘ũƉͬ

https://www.uniqlo.com/jp/ja/ https://cover-corp.com/ https://www.euglena.jp/ https://www.simplex.inc/https://www.gmo.jp/news/article/481/ https://www.tsuburaya-fields.co.jp/ https://www.mitsubishielectric.co.jp/

Thank you for listening!

58

1 ．Team Name（チーム名）
Teman Tomodachi Chingu

2 ．Member
Aulia Gusning Ati （アウリア・グスニング・アティ 大阪大学 工学研究科生物工学専攻 D 1 ）Eliza Farestiani		 （イライザ・ファレスティアーニ 大阪大学 工学研究科生物工学専攻 M 1 ）Rafidha Irdiani			 （ラフィダ・イルディアニ

大阪大学

工学研究科生物工学専攻

M2）

3 ．Announcement summary（発表概要）
Good health and well-being are the third point of SDGs. Achieving that goal extends beyond physicalhealth, but also includes good mental and emotional health. Loneliness is one of the causes of mental
health problems in Japan. It can lead to severe mental health issues, and suicide in extreme cases. Two
key factors causing loneliness are a lack of social interactions and a small number of supportive
connections. To solve these, we propose to create a mobile app game, namely “Connectology”. We
designed this app as a media to help people starting a deep talk. This app consists of questions andtopics to talk about with your closest ones and can be accessed by anyone, anywhere, and at any time.
In the long run, we hope this app might help to strengthen the connection between people. Because webelieve, the more you know your closest ones, the better you understand them.
大阪万博のサブテーマ
1 ．Saving Lives（いのちを救う）
3 ．Connecting Lives（いのちをつなぐ）

SDGs 目標
3 ．すべての人に健康と福祉を

59

4 ．Presentation slide（発表資料）

NNECTOLOGY
BY

TTC ~ TEMAN TOMODACHI CHINGUOSAKA UNIVERSITY | 2023

OUTLINE

2

Our
OpinionProblem

Our
Project
Conclusion

OSAKA UNIVERSITY | 2023

60

MEET OURTEAM

3RAFIDHA IRDIANIAULIA GUSNING ATIELIZA FARESTIANIOSAKA UNIVERSITY | 2023

OSAKA UNIVERSITY | 2023

4

Japan performs most strongly in Safety &Security but is weakest in Social Capital

Japan’s social capital rating : 143rd out of
167 countries

61

OSAKA UNIVERSITY | 2023

5

How meaningful is Japan’sinterpersonal relationship?

OSAKA UNIVERSITY | 2023

6
Before COVID-19 pandemic

After COVID-19 pandemic

56% of Japanese respondents
reported feeling lonely*

loneliness remained fairly highpost-Covid across all age groups*small survey conducted by cybersecurity company Kaspersky
Stickley, A., & Ueda, M. (2022).

62

OSAKA UNIVERSITY | 2023

Why does loneliness matters?
Heart
problems

7

Decreased
memoryLoneliness
Depression

HigherstressDrug abuserisk

Mental healthBrainchanges(Cherry, 2023; Shaw et al, 2021)

OSAKA UNIVERSITY | 2023

8Over 21.800
people committed
SUICIDE in Japan
in 2022
THE OVERALL NUMBER OF SUICIDE BEGIN TO RAISE AGAIN
SINCE 2020 (STATISTICA, 2023)

63

OSAKA UNIVERSITY | 2023

Key factors causing loneliness

Lack of social
interaction

9

Small numbers of supportive
connections

Enhancing social interaction is indispensable(O’rourke et al, 2018; Masi, et al, 2011)OSAKA UNIVERSITY | 2023

1064

POWERFUL FORCE“SHARING”

11

OSAKA UNIVERSITY | 2023

STRONGER BONDS
Alone?
Lonely?

Knowing

Understanding

Connected

Help each othercomfortably

Strongerconnections

OSAKA UNIVERSITY | 2023

EMOTIONAL REST

12

• Physical and emotional turmoil• Deteriorate sense of self worth and possible
accomplishments• Depression• Release negativity• Lift tension• Ease burden• Widen perspective

65

OSAKA UNIVERSITY | 2023

HIGH QUALITY SOCIAL INTERACTION

13

Sharing and expressing
feelings and thoughts(Swann, Rentfrow, and Guinn, 2023)(Anderson, Keltner, and John, 2023)

More understanding(Sarason, Sarason, and Gurung, 1997)

OSAKA UNIVERSITY | 2023

1466

How often do you share yourperspectives and feelings
with others?

15

OSAKA UNIVERSITY | 2023

Some of us might feel...

Awkward

CringeDon’t know how to start?

OSAKA UNIVERSITY | 2023

LET’S GET TO KNOW MORE!

16

CONNECTOLOGY
A mobile app game that consists of questions andtopics to talk about with your family, relatives, friends,
partners, or even with a person you just met!

67

17

HOW TO PLAY?
OSAKA UNIVERSITY | 2023

Spin the wheel

A question will come up

Each person will answer thequestion

18

OSAKA UNIVERSITY | 2023

HOW TO PLAY?
Spin the wheel

A question will come up

Each person will answer thequestion

68

19

OSAKA UNIVERSITY | 2023

HOW TO PLAY?
Spin the wheel

A question will come up

Each person will answer thequestion

CONNECTOLOGY

Let’s try!
Calling for one volunteer who would like to be ourapp’s first user!

69

Fe

Ra
n
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OpinionWhat is an important qualitythat afriend should have?

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CONNECTOLOGY

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Ra
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Spin

If you were given a day to become
Opinionan animal. What animal would you
like to be?
Introduct
io

n

70

gs
lin

Spin

e
Fe

Ra
n
To dompics

CONNECTOLOGY20

OSAKA UNIVERSITY | 2023

OUR STRENGTHS

Easy to play!

Play it anywhere,anytime.

Unlimited topics

21

OSAKA UNIVERSITY | 2023

BREAK THE BARRIER!

Friends

Colleagues

FamilyPartnerAwkward

Less quality
time

Less meaningfulconversation

Before

After

71

22
OSAKA UNIVERSITY | 2023

CONCLUSION
Enhance social
interaction

Connectology
mobile app

Connecting lives
and saving lives

Promote mental health and well being

OSAKA UNIVERSITY | 2023

23

72

Start playing now, because...

the more you know, the betteryou understand.

References

24

Anderson C, Keltner D, John OP. Emotional convergence between people over time. Journal of Personality and Social Psychology. 2003;84:1054–1068.
Cherry, K. 2023. Loneliness: Causes and Health Consequences [Online] https://www.verywellmind.com/loneliness-causes-effects-and-treatments-2795749
Cross SE, Bacon PL, Morris ML. The relational-interdependent self-construal and relationships. Journal of Personality and Social Psychology. 2000;78:791–808
Legatum Prosperity Index. 2023. https://www.prosperity.com/globe/japan
Masi, C.M., Chen, H.Y., Hawkley, L.C. and Cacioppo, J.T., 2011. A meta-analysis of interventions to reduce loneliness. Personality and social psychology review, 15(3), pp.219-266.
Mcelhinney, D. 2022. The plight of loneliness in Japan [Online] https://www.tokyoweekender.com/japan-life/news-and-opinion/the-plight-of-loneliness-in-japan/
Oishi S, Sullivan HW. The predictive value of daily vs. retrospective well-being judgments in relationship stability. Journal of Experimental Social Psychology. 2006;42:460–470.
O’Rourke, H.M., Collins, L. and Sidani, S., 2018. Interventions to address social connectedness and loneliness for older adults: a scoping review. BMC geriatrics, 18(1), pp.1-13.
Sanderson CA, Evans SM. Seeing one’s partner through intimacy-colored glasses: An Examination of the processes underlying the intimacy goals –relationship satisfaction link.
Personality and Social Psychology Bulletin. 2001;27:463–473.
Shaw, R.J., Cullen, B., Graham, N., Lyall, D.M., Mackay, D., Okolie, C., Pearsall, R., Ward, J., John, A. and Smith, D.J., 2021. Living alone, loneliness and lack of emotional support aspredictors of suicide and self-harm: A nine-year follow up of the UK Biobank cohort. Journal of Affective Disorders, 279, pp.316-323.
Statista. 2022. Number of suicides in Japan [Online] https://www.statista.com/statistics/622065/japan-suicide-number/
Stickley, A., & Ueda, M. (2022). Loneliness in Japan during the COVID-19 pandemic: Prevalence, correlates and association with mental health. Psychiatry research, 307, 114318.

73

1 ．Team Name（チーム名）
OMU girls

2 ．Member
Ami FUJII						 （藤井Mizuki YAMASHITA （山下あみ
瑞貴

大阪公立大学
大阪公立大学

工学部機械工学科 2 年）
理学部地球学科 2 年）

3 ．Announcement summary（発表概要）
Many problems remain with the toilets installed during the disaster, even today, but there has been no
improvement yet. To save the lives of disaster victims, we believe that we should focus on promoting
and understanding the use of bio-toilets, and we propose to hold workshops and provide information on
using sawdust for bio-toilets and the benefits of sawdust including environmental aspects. This can beadapted not only when water is shortage in an emergency, but also when the country's situation does
not allow for access to clean water. How can diseases resulting from water pollution of toilets beprevented? If it takes time to clean the water, we can try novel methods that don't use water. This
project is not limited to Japan but can be applied to refugee camps as well. Why not save lives fromtoilets?
大阪万博のサブテーマ
1 ．Saving Lives（いのちを救う）

74

SDGs 目標
3 ．すべての人に健康と福祉を
6 ．安全な水とトイレを世界中に
13．気候変動に具体的な対策を

4 ．Presentation slide（発表資料）%LR7RLOHWIRU5HIXJHH)RU6DYLQJ/LYHV
$PL)8-,,0L]XNL<$0$6+,7$
2VDND0HW䡎䡎 RSROLWDQ8QLYHUVLW\
208JLUOV

208JLUOV 

75

208JLUOV 

208JLUOV 

76208JLUOV 

1DWLRQDO6HLVPLF+D]DUG0DSVIRU-DSDQ$Q\ZKHUH$Q\WLPH
$FFLGHQWVZLOOKDSSHQ'LVWULEXWLRQPDSRISUREDELOLW\RIJURXQGPRWLRQVHTXDOWRRU
ODUJHUWKDQVHLVPLFLQWHQVLW\/RZHURFFXUULQJZLWKLQ\HDUVIURPWKHSUHVHQW 6WDUWGDWH-DQXDU\ 

6RXUFHKWWSVZZZMLVKLQJRMSPDLQZBVKRNDLHKWP

208JLUOV 

77

7RLOHWLVDIUDJLOH6\VWHP,I:DWHU6XSSO\RU6HZHUGDPDJHG
7RLOHWFRXOGQRWEHXVHG
:DWHU6XSSO\
6WRS9DOYH

6HZHU&DWFK%DVLQ
208JLUOV 

6HULRXV7RLOHW6LWXDWLRQLQ(YDFXDWLRQ&HQWHU
8QGHUWKHFLUFXPVWDQFHVRIWKH*UHDW+DQVKLQ$ZDML(DUWKTXDNH 

ORVWIXQFWLRQDOLW\HDUO\

6RXUFHKWWSZZZWRLOHWRUMSZSZSFRQWHQWXSORDGVUHGERRNSGI

78

208JLUOV 

6HULRXV7RLOHW6LWXDWLRQLQ(YDFXDWLRQ&HQWHU
8QGHUWKHFLUFXPVWDQFHVRIWKH*UHDW(DVW-DSDQ(DUWKTXDNH 7HPSRUDU\7UDVK%R['DPDJHG)DFLOLW\'DPDJHG8ULQDO'DPDJHG%RZO'DPDJHG0DQKROH&ORVHG7RLOHW

6RXUFHKWWSZZZWRLOHWRUMSZSZSFRQWHQWXSORDGVUHGERRNSGI

208JLUOV 

3HULRGXQWLO7HPSRUDU\7RLOHW,QVWDOODWLRQ$FFRUGLQJWRWKH/HDIOHWRIWKH-DSDQ7RLOHW/DERUDWRU\,QVWDOOHG$IWHUD0RQWK

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6RXUFHKWWSZZZWRLOHWRUMSZSZSFRQWHQWXSORDGVUHGERRNSGI

208JLUOV 

79

7LPHWRKROGWKH7RLOHW$FFRUGLQJWRWKH/HDIOHWRIWKH-DSDQ7RLOHW/DERUDWRU\

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6RXUFHKWWSZZZWRLOHWRUMSZSZSFRQWHQWXSORDGVUHGERRNSGI

208JLUOV 

7HPSRUDU\7RLOHWV6WRFN)DPLO\5DWLR$FFRUGLQJWRWKH5HSRUWRIWKH-DSDQ7RLOHW$VVRFLDWLRQ

¾ 7KH5DWLRLQFUHDVHVJUDGXDOO\¾ %XWQRWHQRXJKWKHPRUH6WRFNLVVWLOOQHFHVVDU\
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7HPSRUDU\7RLOHWV6WRFN IRUDSHUVRQ$FFRUGLQJWRWKH5HSRUWRIWKH-DSDQ7RLOHW$VVRFLDWLRQ

¾ LVQHFHVVDU\IRUDSHUVRQSHUGD\¾ 2QO\DERXW)DPLOLHVKDYHPRUHWKDQ
¾ -DSDQHVH*RYHUQPHQW 0(7, UHFRPPHQGVDWOHDVW
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6RXUFH*HQHUDO,QFRUSRUDWHG$VVRFLDWLRQ-7$
7HPSRUDU\7RLOHWVIRU'LVDVWHU6WXG\*URXS

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208JLUOV (DFK5ROHIRU7HPSRUDU\7RLOHWV$FFRUGLQJWRWKH'LVDVWHU0DQDJHPHQW3ODQE\&DELQHW2IILFH-DSDQ¾ 1DWLRQDO*RYHUQPHQW(QFRXUDJHFLWL]HQVWRSUHSDUH7HPSRUDU\7RLOHWVDVDQHFHVVDU\OLYLQJLWHP

¾ /RFDO*RYHUQPHQW(TXLSDQGPDLQWDLQXVHIXO*HDUDQG7RROVVXFKDV(PHUJHQF\
7RLOHWVDWGHVLJQDWHG(YDFXDWLRQ&HQWHUV

¾ &LWL]HQV

3UHSDULQJDWOHDVWWKUHHGD\V䇻䇻LISRVVLEOHDZHHN䇻䇻7HPSRUDU\
7RLOHWVE\WKHPVHOYHV

6RXUFHKWWSVZZZERXVDLJRMSWDLVDNXNHLNDNXSGINLKRQBEDVLFSODQSGI

208JLUOV 

81

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6RXUFHKWWSVZZZPHWLJRMSSROLF\PRQRBLQIRBVHUYLFHPRQRM\XWDNXWRLUHELFKLNXSGI

208JLUOV 

2XU3URSRVDOWRSUHSDUH7HPSRUDU\7RLOHWV䚾&RQFHSW䚿䚿䚷¾ $Q\WLPH7HPSRUDU\7RLOHWVDUHDYDLODEOH
¾ 1RQHHGWRKDYHVSHFLDO0DWHULDOV¾ 0DNHWKHPRVWRIZKDW VDURXQG\RX

䚾$FWLRQ䚿䚿䚷¾ 0DNH8VHRI6DZGXVWIRU7HPSRUDU\7RLOHWV
¾ 6HWXS6DZGXVWLQDGYDQFHDW(YDFXDWLRQ&HQWHUV
¾ &ROODERUDWLRQZLWK5HF\FOLQJ&HQWHUV¾ (QKDQFHWKH&RRSHUDWLRQDPRQJ&LWL]HQV&RPPXQLWLHVDQG/RFDO*RYHUQPHQWV208JLUOV 

82

%LR7RLOHW3URWRW\SH KDQGPDGHE\XV
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83

%LR7RLOHW6WUHQJWKVDQG:HDNQHVVHV䚾6WUHQJWKV䚿䚿䚷¾ 1R8VHRI:DWHU¾ (DV\WRFDUU\䚷䚷䚓)OH[LEOHLQVHOHFWLQJ,QVWDOODWLRQORFDWLRQDVORQJDVSULYDWHVSDFHLVVHFXUHGE\VXFKDVDQXUVHFXUWDLQ
¾ ,QH[SHQVLYH

䚾:HDNQHVVHV䚿䚿䚷¾ 6DZGXVW6WRFNVKRXOGEHFKDQJHGUHJXODUO\¾ ([FKDQJHRU)HHGRI6DZGXVWLV1HFHVVDU\¾ 6DZGXVW:DVWH6WRUDJHLV1HFHVVDU\¾ %LR7RLOHVLVQRWZHOONQRZQ208JLUOV 

1H[W6WHSVWR2XU*RDO
&RQWLQXRXV)HHGRI6DZGXVW
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9 6DZGXVW6WRFN

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9 &LWL]HQV3DUWLFLSDWLRQ(QKDQFHPXWXDO&ROODERUDWLRQ
9 /RFDO1HWZRUN
208JLUOV 84

&RQWLQXRXV)HHG 6DZGXVW6XSSO\¾ 6DZGXVWLVDYDLODEOHDWWKHQHDUHVW&OHDQ&HQWHU
¾ 0RVW/RFDO*RYHUQPHQWVVXSSO\UHF\FOHG6DZGXVW
¾ 0DNLQJXVHRIUHF\FOHG6DZGXVWFRQWULEXWHVWR
&OLPDWH$FWLRQ*UHHQ5HF\FOH&HQWHURI7DNDUD]XND&LW\&OHDQ&HQWHULQ+\RJR3UHIHFWXUH

208JLUOV &RQWLQXRXV)HHG 6DZGXVW6WRFN¾ (YDFXDWLRQFHQWHUVDUHXVXDOO\VHWXSLQ6FKRROV
¾ 0RVW6FKRROVKDYHHQRXJKVSDFHIRU6DZGXVW6WRUDJH
¾ 6DZGXVWFDQEHXVHGLQGDLO\VFKRRODFWLYLWLHV
6WRULQJYHJHWDEOHV
¾ 6WRUDJHDW6FKRROLVRQHRIWKHEHVWZD\VIRUDQG)HUWLOL]LQJILHOGVFRQWLQXRXVIHHGLQJ

%HGDQG'HRGRUDQWIRU
IHHGLQJVPDOODQLPDO
208JLUOV 

85

3URPRWLRQ (VWDEOLVKPHQW

䚾7DUJHW䚿䚿䚷䚷9)DPLOLHVJURXSVRIOLWWOHNQRZOHGJHRIELRWRLOHWV
99ROXQWHHU6WDII&DQGLGDWH
䚾&RQWHQW䚿䚿䚷
92ULHQWDWLRQ 2SHQ6HPLQDU

208JLUOV (QKDQFHPXWXDO&ROODERUDWLRQ
3DUWQHUVKLSZLWK6FKRRO37$DQG/RFDO*RYHUQPHQW

1HWZRUN
6FKRRO37$/RFDO*RYHUQPHQW
208JLUOV 

86

&RQFOXVLRQ¾ +DQGPDGH7RLOHWVFRXOGEHHIIHFWLYH
¾ &RRSHUDWLRQLVDNH\IDFWRUWRRXU*RDO
¾ (YHQLQVXFKDVLPSOHZD\ZHFDQSURWHFWRXU/LYHV
¾ 1RPRUHZDVWLQJ6DZGXVW
¾ 3UHSDUDWLRQIRU'LVDVWHUVLVHVVHQWLDOIRUDOORIXV¾ 5HFRJQL]LQJWKH,PSRUWDQFHRI7RLOHWVLVWKHILUVW6WHS
208JLUOV 

5HIHUHQFHV䠍䠊7KH+HDGTXDUWHUVIRU(DUWKTXDNH5HVHDUFK3URPRWLRQ³1DWLRQDO6HLVPLF+D]DUG0DSV
IRU-DSDQ  ´3UREDELOLVWLF6HLVPLF+D]DUG0DSVKWWSVZZZMLVKLQJRMSPDLQZB6KRNDLHKWPUHWULHYHG
䠎-DSDQ7RLOHWV/DERUDWRU\0DUFK´7KH*UHDW(DVW-DSDQ(DUWKTXDNH7RLOHWV´KWWSVZZZWRLOHWRUMSZSZSFRQWHQWXSORDGVUHGERRNSGIUHWULHYHG
䠏䠊*HQHUDO,QFRUSRUDWHG$VVRFLDWLRQ-DSDQ7RLOHWV$VVRFLDWLRQ$XJXVW
䛂⅏ᐖ᫬⏝䝖䜲䝺䛾ഛ⵳䛻㛵䛩䜛ㄪᰝ䛃KWWSVZZZVDLJDLNDVHWVXWRLOHWFRPEODQNUHWULHYHG
䠐䠊'LVDVWHU0DQDJHPHQWLQ-DSDQ0D\³$EDVLFGLVDVWHUPDQDJHPHQWSODQ´KWWSVZZZERXVDLJRMSWDLVDNXNHLNDNXSGINLKRQBEDVLFSODQSGIUHWULHYHG
䠑䠊0LQLVWU\RI(FRQRP\7UDGHDQG,QGXVWU\䛂䛂䝖䜲 䝺ഛ⵳ᛀ䜜䛶䜎䛫䜣䛛䠛䛃
KWWSVZZZPHWLJRMSSROLF\PRQRBLQIRBVHUYLFHPRQRM\XWDNXWRLUHELFVKLNXSGIUHWULHYHG
6SHFLDOWKDQNVWR¾ -DSDQ7RLOHWV/DERUDWRU\¾ *HQHUDO,QFRUSRUDWHG$VVRFLDWLRQ-DSDQ7RLOHWV$VVRFLDWLRQ

208JLUOV 

87

7KDQN\RXIRU\RXUDWWHQWLRQ/HW¶VLPSURYHWKH(QYLURQPHQWLQ(YDFXDWLRQ&HQWHUVE\%LR7RLOHWV208JLUOV 88

1 ．Team Name（チーム名）
Jellyfishes

2 ．Member
Nene UMEHARA （梅原Tomoki HINO			 （日野寧子友暉

Rintaro UEDA			 （上田

倫大朗

近畿大学
近畿大学

薬学部医療薬学科
文芸学部芸術学科

近畿大学

国際学部国際学科

1 年）
2 年）
2 年）

3 ．Announcement summary（発表概要）
We are proposing positive approaches in accordance with two objectives of SDG’S, Life Below Ocean
and Life On Land.
At first, we have forecasted on utilizing jellyfishes effectively.
Generally speaking,the jellyfishes give negative image of mass generation and effect fishing   industry
negatively.
There is one method making use of jellyfishes as dried chips. It has high water retention capacity.
According to the research the potted plant that grew with them thrived more greenly and vigorously
than one grown by water.
That’s why,if we bury it into the ground while planting trees,we can moisturize the ground more than
before. In addition,people can plant trees to preserve richness of the land.
It is easy for students to join tree planting, so they can contribute to preserving richness of land andexperience environmental activities.
We can realize a flourishing forest and fertile soil by utilizing jelly fish.
大阪万博のサブテーマ
2 ．Empowering Lives（いのちに力を与える）

SDGs 目標
14．海の豊かさを守ろう
15．陸の豊かさも守ろう

89

4 ．Presentation slide（発表資料）

JELLYFISHES)URP.LQGDL 8QLYHUVLW\
1HQH

8PHKDUD

7RPRNL+LQR
5LQWDUR8HGD

OUTLINE)LHOGRI6'*V
6ROXWLRQ

6WXGHQWFRQWULEXWLRQ
6XPPDU\

90

91

Good

Point

•)DQWDVWLF
DSSHDUDQFH•+HDOLQJ•&XWH

•6RIWO\

92

Bad

Point

•0DVVRXWEUHDNV•$IIHFWVWKHILVKLQJLQGXVWU\•6WLQJ93jee yfissh chipp94

Growing research by JABBA:LWK FKLSV:LWKRXWFKLSVHow to make and usejee yfissh chipp95

How to use༲

Soil mixed with jellyfish chips

96How to success༲

Success

FailureHow do students
contribute to SDGs?

97

98

99

Summary100Thank you
forlistening㸟㸟

References• ৅ਗ਼ਚषਟ๷घॊ঑६ॡছ।ණभ৅ে౺્৒उेलৌੁपঢ়घॊଢ଼஢
HQHUJLDFRMS KWWSVZZZELQJFRP FND"
S EDIHED-POW
G+007<1](17,Z0&=S=9S='\0'N\2')K=6O=M=L/7<2*(W0'0=&0]4Z=:9N<]<170PD:]D:417<0$ SWQ  KVK  IFOLG 
DHHIEDG
HHGF SVT HEEHEEHIHE
EHIDHDIHDHE X DD+5F+0
/\GFX=:OFPGS<6ME\TF&OEP9]E\U<:UE9LG;5]G6\=;=S=;F
YEP[16Z=*<Y078WF'$/7$/Q%N=J QWE • ऎैऑद৉ૉ୭୆੝ఒ॑मऊॊ MVEEDRUMS• ৲৾धে੟ ঩ম஗഼৲৾ভ MVEEDRUMS• KWWSVPDUXWRPRVKRSMS 6+23KWPO

101

1 ．Team Name（チーム名）
ComIST

2 ．Member
Masaru TAKAHAMA （髙濱Sosuke YUYAMA			 （湯山雅 大阪医科薬科大学 医学部医学科 4 年）
蒼介 大阪医科薬科大学 医学部医学科 4 年）

Nodoka IDEO					 （井手尾 和 大阪医科薬科大学 薬学部薬学科 1 年）
Mamoru TAKAHASHI（高橋 葵 大阪医科薬科大学 医学部医学科 4 年）

3 ．Announcement summary（発表概要）
Young carers, children doing adult roles like household chores and family care, represent about 5 % of
all students; 1 % are overburdened. They face the problems in schoolwork, and social and economic
issues. Dealing with these issues not only aids them but also prevents future generations from similar
problems, as children born from young carers are more likely to become young carers. A key wefocused on is schools' inability to distinguish young carers. Although support groups for young carers
exist, they are not well recognized and are not accessible. We suggest college students counsel thosewith tardy, absent, or experiencing low grades, potentially identifying young carers. This approach has
two merits: it addresses the manpower shortage in education, and    the communications become easier
because they are in around the same age. This could help young carers balance studies, careers,
friendships, and familial responsibilities.
大阪万博のサブテーマ
2 ．Empowering Lives（いのちに力を与える）
3 ．Connecting Lives（いのちをつなぐ）

102

SDGs 目標
1 ．貧困をなくそう
3 ．すべての人に健康と福祉を
4 ．質の高い教育をみんなに
5 ．ジェンダー平等を実現しよう
10．人や国も不平等をなくそう

4 ．Presentation slide（発表資料）

TEAM COMISTO F

O S AK A

M E D I C AL

M A S A R U

T A K A H A M AS O S U K E

Y U Y A M A

N O D O K A

I D E OM A M O R U

T A K A H A S H I

AN D

P H AR M AC E U T I C A L

U N I V E R S I T Y

CARESCORE & MENTORSHIP
FOR

12/15/2023

ComIST

1

CARESCORE & MENTORSHIPFOR YOUNG CARER

103

:+$7,6<281*&$5(5"Contents

01

02$6,62)<281*&$5(572%(2)<281*&$5(50304

67$7,67,&605

352%/(0606

62/87,21

07)8785(35263(&76:+$7,6<281*&$5(5"

104

01

Contents

W H AT I S YO U N G C A R E R“Young carers” are children who do the household chores andfamily stuff that adults are originally supposed to handle
Sacrificing the "child's hour"EX㸧࣭Time for studying
࣭Time for club activities
࣭Thinking about the furute࣭Moments with friends

Contents
0272%(2)<281*&$5(5105TO-BE OF YOUNG CARER
Create a society
where no one will be left behind

Building a place where
all children can live a care-free life

Saving today's young carers= saving the young carersof the future

WHY FOCUS ON YOUNG CARER?
Japanese Ministry of Health, Labor and Welfare• Clearly stated as a fundamental policy to "priotisize support for family caregivers, including
families of elderly individuals with demantia and young caregivers" between 2024-2026• Concentrates on early detection and understanding, promoting support measures, andenhancing societal awareness from Reiwa 4th-6th as a focus period.

Osaka prefecture• Has established guidelines in order to enhance support for Young carers -Reiwa 4th, March

The demand for young carer support is high106Contents$6,62)<281*&$5(503AS-IS OF YOUNG CARER?
Shopping, cooking, cleaning
and laundry on behalf of family
Taking care of younger siblings
Part-time jobs to support
hosehold income
Translating for families who
do not speak Japanese
Taking care of families withdisabilities or illnesses

107

AS-IS OF YOUNG CARER
ձ Time management

ղ Social life

AS-IS OF YOUNG CARER
ձ Time management108ձA STime- I S management
Personal and studying time
• About 50% of all young carers deal with caregiving tasks
almost every day.
• The tasks take 4hours per day in average.

Time with friends• About 17㸣㸣 of all young carers think they have less time totalk to or be with friends.

Sleeping time
• About 15% of all young carers feel sleep deprivation.

AS-IS OF YOUNG CARER

ղ Social life109ղA SSocial- I S life
Increase of lateness, leaving early and absence• About 33% of young carers display tendency to be absent.
• About 25% of young carers display tendency to be late orleave early.

Falling asleep during class• About 34% of young carers nod off during the class.

Anxiety about not being able to talk about care
• About 8% of Young Carers have no one to talk to• About 25% do not want to talk about it

Contents

04

110

67$7,67,&6

S TAT I S T I C S O F Y O U N G C A R E R
P E R C E N TA G E O F Y O U N G C A R E R S
6.5%

5.7%

4.1㸣
㸣

6th grader

8th grader

11th grader

3rd year

93.5%

94.3%

95.9㸣

93.8%

6.2%

S TAT I S T I C S O F Y O U N G C A R E R
P E R C E N TA G E O F Y O U N G C A R E R S
6.5%
6.
5%

5.7%
5
5.
.7%
7%

4.1㸣
4
.1㸣
㸣

6th grade
graderer

8th grade
gr
graderer

11
1th gradeg
graderer

3rd yearr

93.5%

94.3%
4.3

95.9㸣
59

93.8%

ͳ
ͳ͹

6.2%
6
.2%
%

111

FREQUENCY AND HOURS FOR CARE
1/6 of a day

no answer

other

14.3

3.4

every day47.2㸣㸣

Several days/m

5.4

The hours in a day

frequency

1-2 days/w

11.9

3-5 days/w

17.8

8th grader : 4 hours on average
11th grader : 3.8 hours on average

PUBLIC SUPPORT FOR YOUNG CARER
Public institutions
nothing specificWith detecting

22.5㸣

40㸣

Policies

Detecting
76.3㸣

Same response as for otherchildren in need of protection

112

30.6㸣

28.7㸣

Without detecting

PUBLIC SUPPORT FOR YOUNG CARER
Public institutions
nothing specificWith dW
detecting
t ti

22.5㸣
㸣

30.6㸣
30
30.6
㸣

40㸣
40
0㸣

Poor administrative handle

Policies

Detecting

76.3㸣
6.3

28.7㸣
2 㸣
28.7

Same respo
responsep
as for otherchildren in need of protection

Without detectingW

Y O U N G C A R E R H AV E A TA L K
no answer

10.7㸣

21.6㸣

8th grade
Haven't

67.7㸣

have

no answer

12.4%

have

23.5%

11th gradeHaven't

64.2%

113

Y O U N G C A R E R H AV E A TA L K
no answer

10.7㸣
㸣

have

21.6㸣
2
21.6
㸣

no answer

12.4%
12.4
.4%
%

have

23.5%

8th grade do not want11th
Students
to grade
discusswith someone
someoneHaven'
nt
Haven't67.7㸣
㸣Haven't
Have
ven't

64.2%
%

SUPPORT OF YOUNG CARER
insufficiency ofadministrative treatment

Students haven't talk tomuch about theirproblems

there's not enough support for young carers

114

Contents

352%/(0605

H O W TO G E T S U P P O R T AT T H E M O M E N T

School• pick up the potential
young carers

External agencies• conduct an interview andjudge about interventions

115

MAJOR PROBLEM
ձ Schools and communities can't identify
which students are young carers

ղ Low awareness of consultation services
for young carers

MAJOR PROBLEM
ձ Schools and communities can't identify
which students are young carers

116ձ Schools and communities can't identify
which students are young carers
Q : Does any students fitting the definition of young carers?
No answer

No answer

none

19.4%

0.1

0.4
none

33.3%

junior

be

high

46.6%

be

49.8%

Don't know

Don't know

16.5%

34.0%

ձ Schools and communities can't identify
which students are young carers
Q : Does any students fitting the definition of youngycarers?
the ratio is around one in 17 studentsNoo answer
an
nswe

No
o answer
an
nswe
n

none

19.4%
%

0.1
0.
.1

0.4
0.
4
none

33.3%
33.3
3%

howeverbbebeejuniorhigh are49.8%
The proportion of "don't know"
large
46.6%
46.
.6% or "none" responses
8
Don't know
kn

%
34.0%

Don't kno
D
know
ow

16.5%

many schools might be overlooking young carers

117

MAJOR PROBLEM

ղ Low awareness of consultation
services for young carers

ղ Low awareness of consultation services
for young carers
Research study on the situation of Young Carers㸦2021㸧

Many schools were not sure where to turn for help
in supporting Young Carers

It's not unclear where to turn

118

SUMMARIZE OF PROBLEM

Young carers might be overlooked

Schoolpick up the potential
young carers

External agencies• conduct an interview andjudge about interventions

SUMMARIZE OF PROBLEM
Direct them tothe consulting support
organizations

Schoolpick up the potential
young carers

External agencies• conduct an interview andjudge about interventions

119

Contents

06

62/87,21

Carescore & Mentorship

120

Carescore

CARESCORE
Problem

Solution

Goal

It is difficult to identify young carers

creating a score that identifies Young carers
It becomes possible to findpotential young carers

121

EXAMPLE FOR SCORING
1 point

2 point

3 point• Tend to absent fromschool• Often leaves school
early or arrives late
• Late submissions• Does not have enoughtime for himself/herself• Nodding off during class• Not doing
homework/assignments• Cannot participate inclub activities• Spends most of thetime alone• Attending school in theinfirmary• Not attending overnight
events for reasons
other than illness

50
low risk

10
Potential(Points)

High risk

Mentorship

122

MENTORSHIP
Problem

Solution

Goal

It is difficult to ascess to consultation services

establishmnt of colledge student counsaltation

Consultation services + Increased awareness

MERIT OF MENTORSHIP
overcome
the shortage of manpowereasy to discuss
consultants about careothersThe number of teachersin Japan is declining.

11%

Counselors of collage students
prompt contact is possible!

2%

Social media

5%

teacher
11%

Delays in contacting
government agencies

No answer

Family, relatives
46%

friends25%

the younger the age of people who advise is,the easier it is to discuss with them.

123

SUMMARIZE OF CARESCORE & MENTORSHIP
College student
mentorship

identify young carer
by carescore

Administrative support

OUR GOAL

Our carescore & mentorshipcreate a society
where no one will be left behind

124

Contents)8785(35263(&7607

FUTURE PROSPECTS
Improve our survey and carescore
Listen to the real voices of young carers

125

REFERENCES• ਕഇ8)-জ१‫ ॳش‬॥থ१ঝॸॕথॢઙૄভ঺ ৆ੁଢ଼஢হ঵ম৖খথॢॣ॔ছ‫ش‬भৰଙपঢ়घॊ৹ਪଢ଼஢ਾઔછ

• ઙૄভ঺঩ম੕়ଢ଼஢ਚখথॢॣ॔ছ‫ش‬भৰଙपঢ়घॊ৹ਪଢ଼஢
• ਍৖ੑ಻খথॢॣ॔ছ‫ش‬ध৕नुषभਥਹ෶૩‫ॢॿ ش‬ঞॡॺ৹ਪभગীෲऊै ‫ش‬ਧવ৾੹প৾ য৑ఐ৾૛ૐ ਸ਼ඕ ਸ਼ಀ ᅚ• ந⁖ස஖খথॢॣ॔ছ‫ش‬पঢ়घॊધ൴ਫ਼ୈ

প৾ઇ୘৾৖૛ૐ ਸ਼ಀ ᅚ

‫ૅ৾ش‬ઇ୘पउऐॊ੍ରभँॉ্‫ش‬ᕤઇ

• 0DVDPLWVX0L\DNDZDHWDO6HOI,GHQWLILFDWLRQDV<RXQJ&DUHUV$4XHVWLRQQDLUH

6XUYH\&RQGXFWHGRQ2VDND3UHIHFWXUDO+LJK6FKRRO6WXGHQWV-RXUQDORI3ROLF\6WXGLHV1R• ঳ಹ঺੮১য ঩মॣ॔ছ‫ش‬৴ೇ+3126

1 ．Team Name（チーム名）
Green AI

2 ．Member
DU LIYING（杜 麗盈 大阪女学院大学
NGANTHOIBI ELANGBAM

国際・英語学部国際・英語学科						 （NGANTHOIBI ELANGBAM

大阪女学院大学

4 年）

国際・英語学部国際・英語学科

4 年）

3 ．Announcement summary（発表概要）
The IPCC, the Intergovernmental Panel on Climate Change warns of unprecedented climate change
caused by human activities in 2021. In the terms of solving climate change, innovation is paramount.
AI, thereby, is a tremendous helper by gathering and interpreting large datasets on emissions andclimate impact, approaching ways to combat carbon emissions and build a greener society. This
presentation explores the dynamic partnership between AI   and its tangible influence on climatechange. Throughout case studies, AI and sensor technology are used to predict and prevent
devastating forest fires and curbing carbon emissions. As the results, It indicates that AI is not just atechnology but a catalyst for a greener, more sustainable future. With AI at the forefront, human being
stand poised to make a profound and enduring impact on earth’s health and the well-being of future
generations.
大阪万博のサブテーマ
1 ．Saving Lives（いのちを救う）

SDGs 目標
13．気候変動に具体的な対策を

127

4 ．Presentation slide（発表資料）

AI Leads to a Green
Future: Combating theclimate change issue
Presentor㸸Liying, Du & Elangbam Nganthoibi
Adviser: Richard Miller
Osaka Jogakuin University

Contents
1. Background Information
2. Case Studies of AI Appliance on Climate Issues
3. Other AI Appliance on Climate Change

4. Challenges and Limitations
5. Conclusion
6. References
2

128

01

Backgroundinformation

3

Polarized Opinions to
Climate change01
Oil & Coal Companies●

Dislike addressing the
problem

02
Environmentalists●

Extrapolate the problem

4129

Current situation of CO2 emission
࣮ The Mauna Loa Observatory ࣮

417.2 ppm

419.2 ppm

CO2 levels in 2021

CO2 levels in 2023

Cite by: Gerretsen, I. (2023, March 21). The state of theclimate in 2023. BBC Future.

5

The results in CO2 emission

࣮ The Intergovernmental Panel on Climate Change ࣮
2023
Global averagetemperature

+1.5º
C

2030s

Year

ºC

2000

15ºC

2005

17ºC

2010

19ºC

2020

20ºC

2025

21ºC

2030

22ºC

Cite by: Gerretsen, I. (2023, March 21). The state of theclimate in 2023. BBC Future.

1306Map of Forest Wildfires
Spain

Portugal

California
7

Feedback Loop
Climate Change
Rising temperatures

Wildfire

Wildfire

Climate Change
Rising Temperatures8

131

Appearance of AI• 100% objective solution• Ability of data-analyzing• More informed and data- driven
approach9Case Studies
on AI

02
10

132

OYAK Cimento- A
cement production
company

Case1

11

OYAK Cimento Company
 Resutlts in a great amountof CO2

 One factory can produce 1

million tons cement yearly Over 1% clinker reduction

with AI

12

133

Reduction of CO2 Emission

7,000 tons
Of CO2 emission≈320,000
Of CO2 absorption

8%

Contribute Global CO2 emissions

Entel- Chilean
telecommunications
company

Cite by: World Economic Forum.
(2022, May 20). What would it taketo make AI ‘greener’?
13

Case 214

134

Entel Ocean•

Forest Capsule V2, asensor solution with IoT
devices and AI•

Measure heat, CO2 levels,and fire risk

Responds with smoke,
wind and GPS data
15

12 mins earlier
than traditional methods

Cite by: World Economic Forum.
(2022, May 20). What would it taketo make AI ‘greener’?
16135Additional
Case on AI

03
17

Greenhouse Gas Emissions
Organizations

Globally

5%

2.6gts

-5

-2.7

10%

5.3gtsOther hazards• Sea levels• Hurriucanes

Cite by :Preventing and Fighting Forest Fires with IoT and AI. (2021, October 6). IoT Now
18
News - How to Run an IoT Enabled Business.

136

Apps to Track and Reduce Carbon
Footprints

MyEarth100
personalize
d activities

Generative AI: eneenhancing
nhancing behavioral change
and individualalal
l- level climate change efforts
19

Challenges
andLimitations

04
20

137

Challenges
and limitations
Survey of BCG
01

78% global leaders suggest:• Lack AI expertise• Lack AI solutions• Lack confidence

02
The complexity ofclimate change

Insufficient data●●

Lack of complete and accurate data
hinders the AI system to provides
predictions and recommendations●

Not all organization engage in●●Complex and multifaceted
problemCause the challenges to build
comprehensive system
Dynamic and unpredictable
nature21

Conclusion

05
22

138

●

Design for user friendliness●

Powerful tool to fight against climate change●

Discuss the difficulties and discomforts of thechange23

Thank you for yourattention!

24

139

References●

Gerretsen, I. (2023, March 21). The state of the climate in 2023. BBC Future.
https://www.bbc.com/future/article/20230317-the-state-of-the-climate-in-2023●

Maher, H., Meinecke, H., Gromier, D., Garcia-Novelli, M., & Fortmann, R. (2023, January 24). AI Is Essential for
Solving the Climate Crisis. BCG Global. https://www.bcg.com/publications/2022/how-ai-can-help-climate-change●

Preventing and Fighting Forest Fires with IoT and AI. (2021, October 6). IoT Now News - How to Run an IoT
Enabled Business. https://www.iot-now.com/2021/10/06/114488-preventing-and-fighting-forest-fires-with-iot-andai/●

World Economic Forum. (2022, May 20). What would it take to make AI ‘greener’? Retrieved September 16, 2023,
from https://www.weforum.org/agenda/2021/09/make-ai-greener-climate-solution-cop26-technology/●

Maher, H., Meinecke, H., Gromier, D., Garcia-Novelli, M., & Fortmann, R. (2023, January 24). AI is Essential for
Solving the Climate Crisis. BCG Global. https://www.bcg.com/publications/2022/how-ai-can-help-climate-change
25140

1 ．Team Name（チーム名）
Seaweed

2 ．Member
Yuri YOKOYAMA（横山Mahiro HATTORI（服部侑莉 近畿大学 国際学部グローバル学科 2 年）
まひろ 近畿大学 国際学部グローバル学科 2 年）

3 ．Announcement summary（発表概要）
World Economics Forum say the number of plastic waste will overweight fish in 2050. Given thisshocking report, people all over the world are required to take action now. We focus on how we cansave lives in the oceans by replacing conventional plastics with 100% Home-compatible plastics madefrom seaweed at our university, which is known as the second largest university in western Japan.
Specifically starting from straws and seasoning-packaging. These products are expensive but it’s worth
introducing. To give an example from the 2019 London Marathon;London has successfully reduced theuse of 200,000 plastic bottles owing to seaweed plastic. Seaweed definitely saves the world byabsorbing up to 20 times more carbon than forest and reducing the plastic for lives in the ocean.
Moreover they’re edible and fully biodegradable. We expect seaweed products will spread outside of ouruniversity eventually.
大阪万博のサブテーマ
1 ．Saving Lives（いのちを救う）

SDGs 目標
13．気候変動に具体的な対策を
14．海の豊かさを守ろう
15．陸の豊かさも守ろう

141

4 ．Presentation slide（発表資料）

SeaweedPlastic<XUL<RNR\DPD
0DKLUR+DWWRUL

TABLE

12/3

2
1
5
3
4

possibility
expected
Current
summary
proposalofeffects
issuesseaweed142

TABLE
TABLE

3
1 2
4

Current
issuespossibility
proposalof
expected
seaweedeffects3
1 24
Current
issuespossibility expected
proposalofeffects
seaweed143

TABLE
TABLE
144

1 234
Current
issuespossibility
expected
proposalofeffects
seaweed1 2345Current
issuespossibility
expectedsummary
proposalofeffects
seaweed&XUUHQW ,VVXHVKWWSVGHVLJQZDQWHGFRPQRWSODVHDZHHG

2050

145

3ODVWLF

1DWXUDOSURGXFWV:RRG

2WKHUV

1XPEHURISLHFHV:HLJKW

9ROXPH

Percentage of stranded garbage

3ODVWLF

1DWXUDOSURGXFWV:RRG

2WKHUV

3ODVWLF

1DWXUDOSURGXFWV:RRG

2WKHUV

˔%FSYXTIVGIRXSJXLIXSXEP JSVWMRKPIYWIHMWTSWEFPIETTPMGEXMSRWKWWSVZZZHQYJRMSZDWHUPDULUQHBOLWWHUFRQIBGRXNRXSGI)25&2&.7$,/6)256$8&(63RVVLELOLW\RIVHDZ)25'5(66,1*
HHGSODVWLF)25-8,&(6146

Climate
ChangeAbundant
Composable

HabitatSelf-sustaining

Abundant

There areMILLIONS OFHECTARES of area
available for seaweedfarming in the EEZ.

Some countries aroundthe world are trying to
expand seaweed farmingarea.
KWWSVZZZVXVWDLQDEOHEUDQGVMSQHZVXVGHWDLOBKWPO ͞͹ࣺਇ͹ࡠ੔ं෈໎͵ࡠ੔ंͺ &&%<1&1'͹ϧ΢ιϱηΝ‫ڒ‬ଡ଼͠Ηͱ͏Ήͤ

147

Habitat
Maintain
Biodiversity

Self-sustaining
1R fertilizer
1R fresh water
1R land148

Climate Change

BLUE
CARBON$EVRUEVXSWRWLPHVPRUH
&2⒬ SHUDFUHWKDQIRUHVWVCan reduce up to
2.6 billion tonsof CO΃per year

Composable
Conventional plastic=750 years
Seaweed plastic=6 weeks

149

100% bio-based
100% plastic free
No negative impact
on the ocean’s
living things

3URSRVDOKWWSVZZZJUHHQORGJLQJQHZVFRPSHOOHWPDGHIURPVHDZHHG
DEUHDNWKURXJKDVDOWHUQDWLYHWRRLOGHULYHGSODVWLF

150

,QWURGXFLQJ0DULQH6WUDZVDW.LQGDL8QLYHUVLW\As a seasoning
packaging
Into the campus cafeteria
At an event

KWWSVGHVLJQZDQWHGFRPQRWSODVHDZHHG

151

As a straw
Into the campus cafeteria
At an event

KWWSVGHVLJQZDQWHGFRPQRWSODVHDZHHG

152

With the introduction of
30,000920,000
plastic
bottlesin 2018700,000
plastic
bottlesin 2019

Summary
153

THANKYOU
FOR
LISTENING
Team seaweed

Yuri Yokoyama
Mahiro Hattori

154

写真集

開会挨拶（井上 部会長）

〈 コンテストの様 子〉

Café Contraception

Refugees for Society

Sea Blend

Black Busters

CHU's US

Teman Tomodachi Chingu

155

OMU girls

Jellyfishes

ComIST

Green AI

表彰式
Seaweed

閉会挨拶（赤木 推進委員長）
審査員

156

〈交 流 企 画の様 子〉〈 記 念写 真〉

157

参加者アンケート

集計結果 （回答 者28 名）

1 ．回 答 者について
1

発表者

22

2

観覧者（留学生）

1

3

観覧者（大学生、院生）

1

4

大学教職員・スタッフ

3



無回答

無回答
3.6%

観覧者（大学生、院生）
3.6%
観覧者（留学生）
3.6%
大学教職員・スタッフ
10.7%

1

発表者
78.6%

2 ．イベントを 知ったきっかけ（ 複 数 回 答）1

大学からの案内162

友人・知人からの紹介

10

3

チラシ

3

4

大学コンソーシアム大阪の HP

1

5

ツイッター等の SNS

016

大学からの案内10

友人・知人からの紹介
チラシ

3

大学コンソーシアム大阪のHP

1

ツイッター等のSNS

0

3 ．交 流について（ 学 生のみ回 答）1

大変よく交流できた

8

2

交流できた

6

3

普通

1

4

あまり交流できなかった

1

5

まったく交流できなかった

0



無回答

6

無回答
27.3%

大変よく交流できた
36.4%

あまり交流
できなかった
4.5%
普通
4.5%

交流できた
27.3％

4 ．コンテストの 満 足 度について
1

満足

13

2

概ね満足

6

3

満足できない点があった

0

4

不満

0



無回答

9

概ね満足
31.6%

満足
68.4%

※無回答 9 件は含まず

158

5．興 味・関 心を持った内容や感 想Cafe Contraception（大手前大学）
ㅡ看護としての知識をもとに練られたプレゼンで斬新だった。
ㅡ会場を積極的に盛り上げようとしているのが良かった。
ㅡコミュニティー内で性情報。カフェ、メニュー、フードなどが SNS で主に挙げられているところに注目して、そのアイデアと性問題を結び付けたところが、独創的だと感じました。
ㅡ看護師の問題については知らなかった。教育と医療とカフェを結び付けるのはとても大胆で面白いと思いました。
ㅡProtect sex is very important and everyone should know about this topic.
ㅡBig number on unintended pregnancy. unique insight combining café and contraception info.
ㅡ強調したいところをゆっくりと言い、どこが重要か分かりやすかったです。また、内容も近年日本で話題になっている。トー横などの問題にも応用できると考えられ、非常に興味深かったです。
ㅡカフェといった多くの人が訪れる場でコンドームを無料で配り、望まない妊娠をする女性を救うアイデア
は素晴らしいと感じた。このようなカフェが EXPO2025で開かれれば、より多くの女性を救うことができるだろうと思った。
ㅡCafé for talking about contraception, it's very unique idea. However, I think there are still many
women who are embarassed to talk about this sensitive topic. So I thought not only contraception, you
should also prepare other topics relating to contraception such as how to raise kids.
ㅡ人々の健康のためになくてはならない課題であり大切であると感じた。カフェのコンセプトに健康を加えることでより良いものになると感じた。
ㅡ斬新なアイデア コスト面 しくみ
ㅡアイデアとしては良かったです。
ㅡ性の正しい知識をナースの方や様々な人と共有できて、話もできる環境が身近にあることは素晴らしいと思います。
ㅡイントロから聴衆に問いかけ、ボディアクションを織り交ぜ、プレゼンらしい発表で質疑応答も即座に答え、考えがしっかりされていると感じました。
ㅡデータに基づいて提案されていたことが良かった。学生がよく活用する SNS からアイデアを発展させている点が良かった。
ㅡ聴いている人に尋ねているのが印象に残った。
ㅡI understand what is the aim of this project. But what I am wondering about is the justification of why
people need to come to café to get condom because finding condom is easy. But overall I appreciate
this idea.
ㅡCombining "contraception" and "café" is interesting. Because it is quite uncommon to combine. But I'mafraid that people are still shy to come in café cotraception because there is still stigma. If we go to
the café, we will do sexual activities.
ㅡI think the idea is ineresting to be applied. I am just wondering whether it will affect or not, because
I think the problem is not access to get contraception, but more on lack of awareness.
ㅡ提案がとても斬新だった。
ㅡ相談するところは、病院ではなく、地域のコミュニティが良い（若い人はそれを求めている）という点に納得した。
ㅡカフェは人々が集まりやすい場所のため、良いアイデアであると感じました。
ㅡ皆が話しにくいことをカフェというオープンな場で扱っていて素晴らしいと思った。
ㅡ活気があり聞いていて楽しかった。また、相談できる場所があることは大切なので、良いアイデアだと思った。
Refugees for Society（近畿大学）
ㅡ英語が聞き取りやすかった。
ㅡ保険や銀行に関する問題を捉える仮放免のことを知る機会で自分の知識を深めました。参加費は特に高くなく、学生にとっても参加しやすいと思いました。

159

ㅡI was surprised that west people are willing to donate more than 100 yen to help refugees.
ㅡRefugees need help from us and as stated in the presentation, we should what we can to help them.
ㅡThe right for refugees in Japan. The condition of refugees in Japan is quite worse.
ㅡ難民の食事が不足していることとフードロスを組み合わせることで解決する考えはあったと思いますが、
food bank という媒体を通じて解決しようとするのは今までに無いアイデアでした。
ㅡ私はこのプレゼンを聞いて、難民の方と料理する以外にもいい方法は他にあるのかと考えた。また、日本も他国のように難民の受け入れを強化すべきだと思った。
ㅡConnecting refugees with food loss problem in Japan, it's really great idea. I hope you complement thisproject and solve problems.
ㅡビザを持たない海外の人に対して、日本人が消費できずフードロスになるかもしれないものを必要な人に渡すことができる貴重な方法であると知れた。
ㅡ素晴らしいアイデア。難民申請者だけ⇔フードロス活用
ㅡ食料問題は今の日本において、本当に国民が危機を感じて行動しなければいけない問題だと考えます。
ㅡ難民問題に関心をもってよく勉強されていると感じました。発表者の分担をもう少し交互にスイッチでき
れば良かったと思います。
ㅡ日本ではまだ注目度が低い難民に注目したことが興味深いです。
ㅡ寄付についてのアンケート対象が気になった。
ㅡThe idea is very good and interesting. I wonder what the target group of the project is. What is thestrategy to attract people to join the project?
ㅡMany data are used in this presentation, which make the presentation scientifically important. I
appreciate that they conduct a survey. I hope this initiation can be made online.
ㅡI agree that food loss is a big problem. A similar concept has been applied in Indonesia where there
is an app that allows people to luck for expired food.
ㅡイベントを通して多様性、そして文化の違いなどを学ぶことができるとあり、大変興味深かった。
Sea Blend（森ノ宮医療大学）
ㅡ具体的な実験としてデータを取っていたのが印象的だった。
ㅡCarbonized Coffee Grounds を使用した実験結果もあり分かりやすかった。
ㅡI have never heard or thought about how people use coffee grounds after brewing coffee.
ㅡThe sea pollution is not taken seriously, the rate of pollution is increasing every year, with harmful
outcomes.
ㅡスライドの構成で上の部分に「Introduction ⇒ Issue ⇒ Our approach ⇒ Conclusion」が常に見えていて分
かりやすかったです。また、課題⇒方法⇒結果と論文のような順序立てにより話の内容に説得力が増していました。
ㅡ私たちが普段飲んでいるコーヒーが SDGs に貢献できるとは思わなかった。
ㅡコーヒービーンズが水をきれいにすること、また、使われたコーヒーのカスも水をきれいにすることができる良い方法を知れたと考える。
ㅡ素晴らしい。二酸化炭素放出があるのでは？
ㅡ海洋国である日本は、もっと海の知識を持った人材を育てる必要があると感じました。
ㅡ水質問題の解消にコーヒー豆（使用済）を使うという着眼点は良いと思いました。ただし、原稿を読まずに自分の考えで発表できると良かったと思います。
ㅡ誰にでも必要な「水」を取り上げて、かつ科学的に実証してプレゼンに入れ込んでくれたこと。
ㅡスライドに文字が多く見えづらかった。
ㅡIt is a good thing they raised the environmental issue, and ask children to partcipate so they can learn
how important keeping environment is earlier.
ㅡIt is interesting that they utilize carbonized coffee grounds. But I think there is still more researchshould be conducted to assess the risk of coffee ground in hemodialysis.
ㅡ実際の実験データの写真を見て、説明を受けることでより具体的に理解することができた。
ㅡ楽しみながら問題を知ってもらい、解決に繋げることが多くの人を巻き込むのに有効なので納得した。
ㅡ実際に実験を行っている結果を見ることができたため、説得力がありました。

160

Black Busters（大阪人間科学大学）
ㅡオーディエンスに語りかける形の発表で良かった。
ㅡ強調したいところを強く言っていたので、特に伝えたいことが何か分かりやすかった。
ㅡインターンシップを通して教師になることの良さを学べると思うが、教師の過酷な日常について知り合い
や実際に自分の教師から聞いているので、インターンシップに参加しようと思わない現状があると思う。
ㅡインターンシップが具体的にどう解決策に繋がるのか興味がわきました。
ㅡTeachers are very important for our society.
ㅡ教員の不足、いわゆる「ブラック労働」の解決のためにインターンシップを取り入れたのは面白かったです。教育実習との違いや具体的な内容などがあればもっと良かったです。
ㅡ自信に満ちあふれており、トーンの上げ方が上手だった。今後、英語でプレゼンテーションをする機会があれば彼らの話し方を参考にしていこうと思った。また、彼らのプレゼンテーションにすごく引き込まれた。
ㅡThank you for passionate presentation. But I think you haven't focused on fundamental reasons andsolutions. Of course, interest for teaching is important factor but firstly government should change laws
for education, improve salary, working time or other job strains. Otherwise this shortage can't be
resolved.
ㅡ教師になりたい人が少なくなっている中、その現状を変える可能性のあるアイデアだったと考える。
ㅡインターンシップの具体的仕組みは？
ㅡ明瞭な声でゆっくりと聴衆に訴えかけるプレゼンスタイルがとても良かったです。教職を目指しているからこその良い着眼点でした。
ㅡ熱意あるプレゼンでした。インターンシップの中身がより具体的だとより効果的だと思った。
ㅡプレゼンから熱意が伝わってきた。
ㅡI think the idea to encourage future teachers is interesting, but it would be better if they can include
the duration of the intership to make it clear direction about what the university students will do to
run the class.
ㅡThey use "black" words as a hook so everybody will feel curious about the presentation. Good job! But
I think there are more ideas like this in many countries.
ㅡI think more than one day internship is necessary to grow willingness to become a teacher.
ㅡ労力と賃金が見合っていないと聞くため、「ブラック」と思われないためには、賃金面も改善すべきではな
いかと思った。
ㅡインターンシップでリアルな実態を知ると、教員志望が減ると聞いたので、教員増加のために具体的に何をするのか知りたいと思った。
ㅡプレゼンテーションにおいて、スピーチの抑揚やジェスチャーがあり、聞きやすかったです。
ㅡ発表が堂々としていて素晴らしかった。教員になりたいという二人の熱意が伝わってきた。
ㅡメリハリのあるプレゼンだった。
CHU's US（摂南大学）
ㅡ学生の視点でプロジェクトが計画されていて良かった。
ㅡ実際に自身が参加している活動との関連があり、説得性があった。
ㅡ学生にとってとても良い機会になるものだと思います。企業との繋がりを持て、何の心配もなく、SDGs 活動に参加できる。
ㅡ投資などビジネスに関わることは難しくて今まで考えたことなかったが、CHU's US の方のプレゼンは分かりやすく実行できそうだと感じました。
ㅡGood investment can be very helpful for a better environment.
ㅡVery original idea and enlightening. I also am interested in ESG.
ㅡ恥ずかしながら、ESG という概念を存じ上げなかったのですが、それに対する基金を作るのは画期的だと思いました。
ㅡスライドがとても分かりやすく、アニメーション機能も上手に活用しており、ESG を知らなかったが、このプレゼンテーションで理解することができた。
ㅡ学生として、市民として何ができるの？

161

ㅡ投資について確かに教育機関などで正しい知識を教えることは大人になってからの生活を豊かにしてくれ
ると考えます。
ㅡESG のことを自分たちの視点で活用の仕方をよく考えている。スピーチもよく練習している様子が窺えました。
ㅡ学生の実態に基づく具体的でかつ効果的な方法が示されていた点。
ㅡ図解して説明しているのが分かりやすかった。
ㅡ I like the idea this team proposed and the way they delivered. The quality of presentation is justsomethig else. Very impressed.
ㅡVery interesting because they explain well.
ㅡGreat presentation! They explained it in detail and clear.
ㅡ問題を知ることや貢献する手段としての投資は面白かった。
ㅡESG について知ることができて、学生ができるアクションの一つであると感じました。
Teman Tomodachi Chingu（大阪大学）
ㅡオーディエンスを巻きこむことで、アプリの実用性を強調していて良かった。
ㅡ目の前で実演してもらえたのが良かった。
ㅡ日本において、この問題は深刻化していることは知っていたが、このアプリは始めやすくとても良い案だと思います。デモンストレーションも皆が参加でき分かりやすかった。
ㅡ実際に舞台上で演じることで理解が深まった。
ㅡThe app is well developed for people with anxiety and shy people.
ㅡVery insightful presentation with many interesting imformation. It seems like practical to you SDGs.
ㅡ実際にゲームを作ることで、プレゼンの内容に説得力を持たせていたように思いました。聴衆を巻き込む
プレゼンの手法を見せていただいたように思います。
ㅡ自分の意見を友達や家族に共有することはとても大切なことを学んだ。また、私がいつも独りぼっちだと感じないのは、日頃から無意識に共有していたからなのではと考えた。また、他の人と交流するときに便利になるとも思った。
ㅡYou made such wonderful app!! Lonliness is not easy to be found and a serious problem. Many people
don't know how to start a conversation when they first met with strangers, so this app can give us
topics and promote chatting, it's very good.
ㅡコロナ禍以来、気持ちがすぐれない人が多い中、自分の気持ちをシェアできるアプリは少なくない。しかし、このチームが導入したアプリは人と人との繋がりを変えるうえで、 1 つの方法となりえると考えた。
ㅡAPP 使用の意味は？
ㅡ内容が濃くて面白かったです。アプリのアイデアも良かったです。
ㅡ若者の自殺が増えている問題は、その当事者である私たちの世代が考えていかなければならないものだと感じました。単純なアプリではあるがとても良いと思う。
ㅡ最も優秀なプレゼンテーションでした。演習も取り入れるアイデアも良かったです。
ㅡスライドデザインが見やすく、示したい内容が上手くまとまっていた。
ㅡステージで実演することで、現実的なアイデアであることが分かった。
ㅡI like the project that this team presented. I also agree that facilitating people to understand eachother and connect would be beneficial in establishing deeper and connection and indirectly to publichealth.
ㅡThey are very good. The idea is simple yet so impactful. I also like their initiatives to simulate theirmobile app game. How they present is also very interesting.
ㅡバリアを取り除くためのアプリはすごく良いと思った。学生が主体となって取り組むというより、アプリを作ることで孤独感を除くことができるというイメージを持ったので、どのようにして学生に主体的に取り組むのかも気になった。
ㅡデモンストレーションがあるおかげで、よりゲームの雰囲気が分かった。
ㅡメンタルヘルスに着目し、アプリを作ったことは身近にできるため、良いアイデアであると感じました。
ㅡ独自のアプリを作っているところが独創性があってすごいと思った。自分たちのプロジェクトに誇りを感じているようで、聞いていて楽しかった。

162

ㅡ話が分かりやすく、聞いている人もプレゼンに参加していたのが面白かった。
OMU girls（大阪公立大学）
ㅡバイオトイレは、価格が非常に高く、導入にお金がかかると言われているが、導入する価値はあると思いました。しかも今回知ったバイオトイレは特別な材料を必要とせず素晴らしいと思います。
ㅡToilet tissue cause to big problem. Temporary toilet ⇒ 5 is nesessary for person per day.
ㅡBio toilet is hygenic and convenient way of promoting healty lifestyle and for better environment.
ㅡGreen and innovative methods in TOILET sysytem great cost-effect.
ㅡバイオトイレについて利点・欠点を共に挙げてから、欠点をどうするのかが述べられていて非常に良かったです。
ㅡ水道が止まる可能性のある地震などの災害にとても役立つと思った。また、このトイレが増えれば、避難者がより安心するだろうと考えた。
ㅡThank you for presentation, it was detailed practical solution.
ㅡトイレは生活に無くてはならいないものであり、とても大切なものであると感じた。
ㅡ災害以外、日常の効果は？
ㅡ伝える情報の多さに感動しました。全てのスライドを正確に伝えていたと思います。
ㅡ水が必要のないトイレは、地震の多い日本には必要になるものだと思います。昔の日本人も自分たちの糞を肥料として使っていたようなので、原点回帰ですね。
ㅡ震災後のトイレ問題に着眼し、バイオでアプローチするアイデアはとても素晴らしいと思います。解決策の提案もしっかり盛り込んでいました。
ㅡトイレという重大事について、インパクトと説得力のあるプレゼンだった。強いところ弱いところも示せているのが尚良かった。
ㅡバイオトイレの必要性について理解できた。普及させるには、まず認知してもらう必要があると考える。
ㅡI am impressed by how they put effort on their project, not only proposal but they already made theproduct.
ㅡI like them because they already made a prototype.
ㅡThe idea is amaging and it is very important to be applied. I do hope that it can be applied in the
future.
ㅡ震災時等の緊急時に備えるバイオトイレは市販で売っている。他の似た商品とどんな違いがあるのか気になった。
ㅡトイレを自分の身の回りのもので作ることができることが興味深かった。
ㅡ日本は災害が多いため、非常に需要があると感じました。
Jellyfishes（近畿大学）
ㅡくらげチップスというものを知らなかったので独創性を感じた。
ㅡくらげに対する見方が変わった。
ㅡくらげのチップで植物を育てるリサイクルは独創的で興味深い。
ㅡ結局、環境のために何をしようと考えていますか？
ㅡEven the bad creatures can be helpful to us when it comes to saving the environment.
ㅡI could know more about Jellyfishes, so informative.
ㅡ最初の導入が一般的（クラゲに対する印象など）でそこから抽象的なところに持っていく流れがきれいでした。
ㅡI had no idea Jellyfishes could be used as fertilizer.
ㅡくらげの問題は、日本の各地で問題視されている。その問題についてのプレゼンは良かった。
ㅡ自然の影響は？土に代わるだけの量が確保できる？生命は？
ㅡくらげチップは初めて知りました。
ㅡあの気持ちの悪いくらげにそんな使い道があるとは知りませんでした。くらげチップ、一度手に取ってみたいものです。
ㅡくらげを環境改善に活用しようとするアイデアは面白いと思います。本当にアクションを起こしてみてほしいと思います。

163

ㅡくらげが植物の育成に有効だと知れた。
ㅡくらげチップの活用について具体的な研究データがあるのか気になった。
ㅡThe idea of the project is nice. But what I am concerned about is the presentation did not cover the
possible effects on environment because of catcthing transporting and packaging all jellfishes.
ㅡThe chips looks good and healthy. But I was wondering about the quality and nutritional fact of thechips because the chips may contain a lot of oil.
ㅡThe idea is unique, but I agree with the judge's question.
ㅡくらげを使って SDGs に貢献できるとは考えたこともなかったので面白い。14（LIFE BELOW WATER）とくらげを通して15（LIFE ON LAND）のゴールも達成させるのは新しいと思った。
ㅡくらげが植物を育てるうえでメリットになることが面白かった。
ㅡくらげが肥料になることを知りました。くらげはリラックスだけでなく、他の方法にも使えることは面白
いと感じました。
ComIST（大阪医科薬科大学）
ㅡヤングケアラーの問題が顕在化する中で、学生らしいアプローチで実現性が高いと思った。
ㅡヤングケアラーという身近なトピックだったので理解しやすかった。
ㅡ一見、どの生徒がこの問題に影響を受けサポートを必要としているか分からず、自ら助けを求められる子どもは少ないと思います。sheet scoring は、とても良い導入だと思います。
ㅡIt is difficult for schools to distinguish young carers.
ㅡChildren should live as children and no pressure or anxiety should be put on them.
ㅡThe idea is great. I also think it needs more assistanie for student or young child in Japanese school.
ㅡヤングケアラーは深刻な問題だとは知っていたが、寝る時間や友達と遊ぶ時間も削られてしまうほど重要な問題であるとは知らなかった。ヤングケアラーのサポート体制をもっと整えるべきだと感じた。
ㅡヤングケアラーの問題について、深く取り上げられていて良かった。
ㅡレジュメと画面が違う。ヤングケアラーの説明が多かった。学校が把握する方法は？発見してからは？中
学や高校では？ SDGs との関係は？
ㅡヤングケアラーの問題に対し、SDGs の目標が多いように感じました。
ㅡ医学専攻の学生がヤングケアラーの重要性に着目し、解決策を聞いて大変勉強になりました。
ㅡ介護や家事は大人のことと思っていたので、テーマ自体がとても勉強になりました。
ㅡ現状の説明が長く、アイデアを説明する時間が短かった。もう少し詳しくアイデアを聞きたい。
ㅡJust like other ideas, this is also good project.
ㅡYoung carer is needed in Japan, so I think this idea is good. But I was wondering how to motivate
people to join this .
ㅡヤングケアラー× SDGs は今までにない案で、ゴール達成までのアイデアをより具体的に述べていたと思う。
ㅡヤングケアラーは学校で言及しにくいため、学校が介入することは良いと思った。
ㅡヤングケアラーが問題となっていることがデータからも分かりました。
Green AI（大阪女学院大学）
ㅡ日本では気候変動に対する関心が無いことで良いデータが取れなかったことは、発表作成の際で大変だったと思う。
ㅡAI の性能がもっと上がれば、さらに有用なものになりそうだと感じた。
ㅡIt was difficult to image the effect in your presentation.
ㅡCould you tell your proposal in detail?
ㅡAI を用いたフィードバックでの CO2 の排出をいかに抑えるかというトレンドを抑えた解決策が斬新でした。
ㅡAI は使い方によって様々なところで役立つのは知っているが、AI に環境を良い方向に変える力があるのは知らなかった。地球温暖化が深刻になっている今、最も必要なものだと感じた。
ㅡAI の可能性に言及していた。
ㅡ英語が上手。
ㅡ気候変動に AI の力を導入するユニークな考えだと思います。私には少し内容が難しかったです。

164ㅡ世界共通の課題を AI で解決しようというアイデアの切り口はとても興味深い。日本人学生も共創チームに巻き込んでアイデアを発展させてほしいと思いました。
ㅡAI に着目したところは良かったが、質問があったように学生として何ができ何が新しい提案だったのかが不明確だったと思う。
ㅡAI の有用性については今も吟味されている。実際に活用した具体例を挙げてもらえるとより価値が見出せると考える。
ㅡI can understand the point of the intension of the proposal. But I think it would be better if the teamcan ensure the sustainability and robustness as well as novelty.
ㅡFrom the presentation, I know how important of AI is. But unfortunately I don't see the proposal of
new initiative given by the team.
ㅡAI でデータ化し、ガスエミッションに貢献、気候変動へもアタックできるのは良いが、今すでにこの取り組みは行われていないのか気になった。
ㅡAI と環境問題を関連付けるのが面白かった。
ㅡAI が気候変動に使えることが分かりました。
ㅡとても聞きやすく分かりやすいスピーチだった。
Seaweed（近畿大学）
ㅡ実際に近畿大学のカフェテリアに導入する取組を始めようとしてるのが印象的であった。
ㅡ海藻をプラスチックに使うというのがとても斬新で良いと感じた。
ㅡCould you tell your proposal in data?
ㅡSeaweed will be good alternative for plastic.
ㅡ海藻を用いることでプラスチックの消費量を抑えるという試みは供給安定性、海洋汚染の防止という点で、非常に魅力的だと思いました。
ㅡ私たちは普段の生活で大量のプラスチックを使用しており、そのことが問題になっている。しかし海藻
plastic が世界に広まっていけば、プラスチックによる海洋問題や環境問題がなくなっていくと考えるとも
っと広まってほしいと思った。
ㅡI've never thought seaweed have such a big power to change this world. Seaweed may become
alternative in the future. But you should have shown ecomomic effectiveness if you want to promotemarketing. Thank you for your great job.
ㅡ海藻の未来を感じた。
ㅡオリジナルアイデア？
ㅡ海藻で作られたストローは聞いたことが無かったのですが、知れて良かったです。確かに海に囲まれている日本では、たくさん作られると思いました。
ㅡ海の環境改善に海藻の利活用を図ろうとするアイデアは面白いと思います。社会の共創者を募ってアクシ
ョンを期待したいです。本当に海藻ストローが製品化されているのか参考文献があれば良かったです。
ㅡとても興味深いプレゼンでした。 ６ 週で土にかえるので、使うまでの間に壊れたり悪くなったりしないの
かは気になりました。
ㅡ海藻について知らなかった。そして、近畿大学で実演したのは驚いた。
ㅡIn my point of view, plastic is a worldwide problem affecting many aspects. And green plastic is also
a common thing as far as I know. For example, in Indonesia there is a similar one derived from water
hyacinth. But I still think this idea is very good. So it can be alternative in order to avoid exploitation
when we don't rely on one plant only.
ㅡThe idea is very interesting but maybe it cost higher than conventional plastic.
ㅡI like the slides about the introduction of their products.
ㅡ海藻をプラスチックのように代用するのはクリエイティブで面白いと思った。どれだけ長持ちするのか（例えばスタバの紙ストローはすぐしなしなになる）が気になった。
ㅡ海藻でストローや袋を作れるというのが新鮮だった。
ㅡ海藻でプラスチックを減らせることは環境にも良いと思いました。
ㅡ話し方にとても説得力があり、内容が入ってきて面白かった。

165

6．今 後 の 継 続 開 催について
1

毎年続けてほしい27

2

テーマや場所、時期を変えて続けてほしい

1

3

あまり続けてほしいと思わない

0

テーマや場所、時期を変えて続けてほしい3.6%

毎年続けてほしい
96.4%

7 ．同 様 のコンテストが あれば、 企 画・運 営 者 や 発 表 者として参加したいか。
（ 学 生のみ回 答）
1

参加したい

10

2

参加したくない

1

3

条件が合えば、参加したい

11

【条件】
ㅡ日程

参加したくない
4.5%

参加したい
45.5%
条件が合えば、参加したい
50.0%

8 ．コンテストの 感 想や意 見
ㅡ参加者の英語力の高さに驚いた。
ㅡ人前に出て、プレゼンテーションすることは苦手だったが、本コンテストを通して自信がつき、また様々なアイデアを共有でき、とても良い機会だと思います。
ㅡ審査員の方々がもう少し男女の数を平等にしてもいいのかと感じました。
ㅡたくさん勉強になりました。SDGs について深く知見を獲得してこの問題を見つめなおしました。
ㅡ交流企画がとても楽しかったです。
ㅡ様々な考えを聞くことのできる良い機会となった。自分のプレゼン能力を高めるだけではなく、自分の知識も豊かになる素晴らしい機会となった。
ㅡSDGs に関連させながら、現代における課題を発見し、そのソリューションにアプローチしててすごいなと思った。今回初めてこのようなところに来たが興味深かった。交流企画の英単語を当てるゲームが楽しかった。
ㅡ同世代の若者の貴重な意見や考えが聞けるとても良い機会になりました。初めは正直出るのが面倒だと考えていたのですが、今は出場して良かったと感じています。
ㅡ万博と SDGs という身近にせまった重要なテーマなので発表準備を通してよく勉強され、皆さん、とても素晴らしいプレゼンでした。観覧者がもう少し多ければ良かったと思います。
ㅡ初めて直接見学しました。どのグループも熱心でとても有意義な時間でした。
ㅡコンテスト当日の環境や、当日までの丁寧な対応がとても好印象だった。
ㅡI am glad to join this event. Through this presentation contest, my friend and I can improve
communication skill, confidence, and how deliver idea in engaging way. It's also very nice to meetother students from other universities and their amazing ideas.
ㅡThe presentation contest is really nice.
ㅡI think it is a good way for non-native student in Japan to improve their way in presenting idea inEnglish. I think it would be interesting if there are more non-native international student participants.
It would be good to have richer cultural exchange and expanding network.
ㅡ各大学の学生の個性、そして独創的なアイデアが聞けた貴重な時間であったと思う。
ㅡいろんな情報や新しいアイデアが知れて良かったです。
ㅡいろんな人の前でアイデアをプレゼンをする良い機会になりました。
ㅡ自分と同年代の人が何を考え、発表しているのかを知ることができて良かった。

166

9 ．本コンテスト以 外に、 どのような国 際 交 流イベントが あれば、 参加したいか。
ㅡ模擬国連
ㅡSDGs などの世界的な問題についてディスカッションをして解決策を探すイベントに参加してみたいです。
ㅡ同じ教育者を目指す人や、他大学の教育学部の学生や先生、また海外の教育に関心のある人達とも是非交流したいと考えます。
ㅡ留学生日本語スピーチコンテストなど。
ㅡ他文化理解、英語力向上（教職員向け）
ㅡ季節の行事ごとに、異文化交流するイベントがあれば参加したい。
ㅡIn my view, doing tour or a workshop for cultural stuff would be a great idea for exchange.
ㅡSightseeing Osaka. I love to see Osaka with different people.
ㅡCultural trip around Osaka, Company excursion.
ㅡ異文化交流会
ㅡ外国人と交流するイベント
ㅡ日本にいる外国人とコミュニケーションがとれるイベント
ㅡ絵を描くのが趣味なので、海外のアーティストと交流する機会が欲しいです。
ㅡ様々な国の人やマイノリティーの人と交流できるイベントがあれば参加したい。イベントがなければ自分から交流していくのが難しいため。

10．学 生 運 営メンバーへのメッセージ
ㅡスムーズに進行してくれて良かったです。
ㅡ今日はありがとうございました。
ㅡフレンドリーに接してくれ、しゃべりやすかったです。
ㅡこのような機会をいただきありがとうございました。
ㅡ温かい目でプレゼンテーションを聞いてくださりありがとうございました。そして緊張しましたが、皆様のおかげで気持ちよく発表することができました。
ㅡSDGs でジェンダー平等が掲げられています。審査員のほとんどが男性なので、そこは平等にした方が良いと思います。
ㅡご用意、ご準備大変ご苦労様でした。お陰様で大変満足度の高い大会でした。
ㅡ運営の皆さんのおかげで円滑に発表まで進むことができました。
ㅡ発表前なかなか緊張してあがっていましたが、スタッフの方が気さくに話しかけてくれたので、少し緊張がほぐれました。とてもありがたかったです。
ㅡチームワークがとれてスケジュールどおりうまく運営されていました。司会の英語もとてもなめらかでした。
ㅡ様々な用意が必要だったと思います。お疲れさまでした。ありがとうございます。
ㅡ企画の内容が面白かった。運営メンバーが笑顔で話しかけてくれて緊張がほぐれた。
ㅡThank you very much for the hard work in organaizing this contest.
ㅡFor the committee, since it is an English presentation contest. I think it will be helpful if theimformation and form like this are written in English. The most are amaging. Thank you for the
memorable experience.
ㅡ運営をしてくださりありがとうございました。スムーズにプレゼンすることできたのも、運営の皆様のおかげです。
ㅡ今回はこのような素晴らしい発表の場を設けていただきありがとうございます。
ㅡ発表、とても緊張しましたが、スタッフの皆さんが優しくて、リラックスできました。朝早くから夕方まで準備ありがとうございました。

167

運営メンバー

活 動の様 子〈 運 営メンバー〉
№

氏

名

大学名

学年

1

片山

裕貴

大阪公立大学大学院

M1

2

山田

実咲

大阪市立大学

3 年生

3

志水

響

大阪工業大学

3 年生

4

廣瀨

和華

大阪樟蔭女子大学

4 年生

5

山本

渓

大阪成蹊大学

1 年生

6

池野

友理

関西大学

4 年生

7

河内

弘佑

関西大学

3 年生

8

重田

花

近畿大学

3 年生

9

及川

日和

摂南大学

1 年生

10

若山

菜々子

摂南大学

1 年生

ライングループにて、意見交換も活発に行いました

大学名50音順〈活動状況〉
日時

内

容

10月20日（金）18：00～19：30

キックオフミーティング：自己紹介、概要説明

10月27日（金）18：00～19：30

第 2 回ミーティング：交流企画案・進行案検討

11月 ２ 日（木）18：00～19：30

第 3 回ミーティング：交流企画案検討

11月 ９ 日（木）18：00～19：30

第 4 回ミーティング：交流企画案検討、小道具買い出し

11月17日（金）18：00～19：30

第 5 回ミーティング：交流企画準備、役割確認

12月 １ 日（金）18：00～19：30

第 6 回ミーティング：交流企画シュミレーション

場所：いずれもキャンパスポート大阪〈 活 動 の 様 子〉

学生英語プレゼンテーションコンテスト2023
運営メンバーの皆さん

168

〈 コンテスト当日の 様 子〉

169

運営メンバー

アンケート集計結果 （10名）

1 ．運 営メンバー 募 集を 知ったきっかけ
1

大学（教職員）からの案内

2

2

大学のメールマガジンなど

7

3

友人知人からの紹介

04

大学コンソーシアム大阪チラシ

05

大学コンソーシアム大阪 HP

0

6

その他

1

【知ったきっかけ】 その他
10.0%

大学（教職員）
からの案内
20.0%

大学のメールマガジンなど70.0%〔その他〕 在籍大学の授業プログラムの一環として

2 ．運 営メンバーに応 募しようと思った動 機（ 複 数 選 択可）
1

イベントの企画・運営に興味があったから

6

2

イベントの内容・テーマに興味があったから

8

3

就職に役立つと思ったから

0

4

他大学の学生と交流したかったから

6

5

ボランティアに興味があったから

1【応募動機】
イベントの内容・テーマに興味があったから

8

イベントの企画・運営に興味があったから

6

他大学の学生と交流したかったから

6

ボランティアに興味があったから

1

3 ．活 動 期 間について
1

適切であった10

2

適切でなかった

0

3

どちらともいえない0【活動期間】

適切であった100%

4 ．活 動 頻 度について
1

適切であった10

2

適切でなかった

0

3

どちらともいえない0【活動頻度】

適切であった100%

170

5 ．活 動を通じた自身の 満 足 度
1

満足

6

2

概ね満足

2

3

満足できない点があった。

2

4

不満

0

【満足度】
満足できない点があった
20.0%

概ね満足
20.0%

満足
60.0%

⇒《満足》理由ㅡ時間を多くかけて準備した交流企画を発表者の皆さんが楽しんでくれていたから。
ㅡ地域連携フォーラムの運営で学んだことを十分に活かすことができたと思うから。
ㅡ今回の運営メンバーにならなければ、出会えなかったメンバー、発表者、コンソーシアム大阪の皆様と出会えたことが一番の満足です。
ㅡ他の運営メンバーと仲良くなれたからㅡ事前に自分の動きを確認して問題なくこなせた。地域連携フォーラムでは、交流会の盛り上げが自分の中で課題として残ったが、その課題も解決できたため。
ㅡ程よい緊張感で楽しく参加することができたから。
⇒《概ね満足》理由ㅡ当日の交流企画での動きや、各自役割は全うできたが、ミーティングでの役割分担が偏っていたと思う。
ㅡ第一に、運営を概ね予定通りにできたので満足です。参加者が笑顔で楽しんでおり、達成感に満ちた空気が伝わってきたことが一番良かったです。また、トラブルや段取りで戸惑う場面が少しありましたが、できる範囲の準備ができたと思います。
⇒《満足できない点があった》理由
ㅡ後日アーカイブを視聴すると､ 司会をしている際の自分の声がくぐもっていたため、聞こえにくかったのではないかと思いました。事前に発音の練習をしていたが､ 当日はうまく発音できていない箇所があり反省しました。
ㅡ私事ですが、体調不良で当日に休んでしまったからです。他メンバーが成功させてくれたので満足ですが、自分も直接関わりたかったという思いからこの評価をつけました。

171

6 ．活 動を通じて、 自身を成 長させることが できたか
1

できた

9

2

できなかった0

3

どちらともいえない1【自身の成長】どちらともいえない
10.0%

できた
90.0%

⇒《できた》理由ㅡ反省点もあるかもしれないが、企画から準備し運営するという経験がほぼ初めてにもかかわらず、チームで成功させることができ自信がついた気がするから。
ㅡ今回年上の方が多い中でその人たちの背中を見て自分も頑張ることができたから。
ㅡ人前で英語で司会をすることに緊張していたが、しっかりこなせて少し自信がついたし英語へのモチベーションが上がった。
ㅡ交流企画担当として、準備に力を入れて取り組めました。特に、説明方法や段取りを考えたり、スライドを作ったりしたことは、大変良い経験となり、勉強になりました。また、発表を聞き、良いプレゼン法や発表内容の知識など多くのことを得ました。
ㅡメンバーと一緒に、一つの企画を作りあげることで、前に踏み出す力と考え抜く力、チームで働く力が身についたと思ったからです。
ㅡ発表者は､ 当日まで練習を重ねてきているはずなので､ 運営メンバーとして発表者の緊張をほぐし､ 笑
顔になってもらうような環境をつくろうと準備しました。面白いゲームの提案やかわいい T シャツのデ
ザイン、交流企画では、一つの話で中身を広げて会話が止まらないようにするなど発表者のことを考えて活動しました。結果的に､ 当日の交流会で同じチームの方々の笑顔を見ることができ､ 私自身も楽し
く有意義な経験になりました。
ㅡ英語で司会をするというなかなかない経験ができたから。
ㅡ事前準備の大切さを知りました。ミーティング前に LINE で議題を共有をすることによって会議もスムーズに進み、そのような企画の取り組み方を学ぶことができた。
ㅡ英語に関心のある人達に囲まれて刺激を受けたから。
⇒《どちらともいえない》理由
ㅡ私自身の目標として、身内でない人達と協力して運営を行うという目標がありましたが、人見知りの部
分の殻を破れなかった点や予定管理能力をもっと高めなければいけないと感じた点があったからです。
一方で、他メンバーと協力して、考えたり作ったり、いろいろお話ができた部分もあったので「どちらともいえない」を選択しました。

172

7 ．今 後もこのようなイベントの 企 画・運 営に携わりたいか
1

携わりたい

3

2

日程や都合があえば携わりたい7

3

携わりたくない

0

4

その他

0

【今後について】
携わりたい
30.0%

日程や都合があえば
携わりたい
70.0%

8 ．この 活 動を友 達や後 輩に勧めたいか
1

勧めたい

10

2

勧めたくない03

どちらともいえない

0

【推奨度】

勧めたい
100%

9 ．この 活 動に参加した 感 想や上 記で回 答した 以 外 の意 見ㅡチームメンバーに出会い、コンテスト発表者のプレゼンを聞いてとても良い刺激となりました。
ㅡ今回英語が苦手であるにもかかわらず、英語プレゼンテーションコンテストの運営に携わって、英語について興味を持つことができました。運営においても地域連携フォーラムの時とは違った空気感で新しい気持ちで取り組むことができました。とても楽しく、貴重な経験になりました。
ㅡ英語イベントでの企画運営は初めての経験でとても学ぶことは多く、またいろいろな企画に参加したいと思いました。
ㅡ私はコロナ禍に入学したこともあり、大学内に友達が少なく、サークルにも入っていないため、後輩とのかかわりがありませんでした。今回、他大学、他学年のメンバーと交流することができ、最後の学生生活を取り戻した感じがしました。また、発表者のプレゼンを聞いて、自分の知らないことがたくさんあると感じました。素晴らしい英語力を持っている発表者を同じ学生として尊敬するとともに、自分も未来を考えて行動するべきだと学びました。今回で学んだ自ら行動する大切さを忘れず、 4 月から社会人として社会に貢献できるよう頑張りたいと思います。
ㅡ今回､ 他大学の学生と一つのプロジェクトを完成させることができたという経験を通して､ 私自身達成感と充実感を感じました。また､ 発表者の素晴らしい発表を見て、私たちが想像するよりも準備で忙しく大変だったのだろうと､ 非常に感銘を受けました。そして､ 純粋に「お疲れさま。おめでとう。」と讃えるお話ができ、活動全体が私にとって刺激的で貴重な経験になったと思っています。今回のメンバーに応募する際､ 少し迷いがありましたが､ 事後、楽しかったと思えて良かったです。今後このような機会があれば、運営メンバーとして司会のリベンジもしくは発表者として参加し、自身の視野や経験を広げていきたいです。
ㅡ自分の良くない点、もっと改善したい点を発見できた機会でした。悪かった部分だけでなく、大学・学部・学年も違う学生同士で交流できたことがすごく貴重で楽しかったです。これからもいろんな学生とかかわってみたいと思える機会になりました。

173

広報 用チラシ

2023

学生英語
プレゼンテーション
コンテスト

!
集
募
発表者
「いのち輝く未来社会のデザイン」をテーマに発表掲げた2025年大阪・関西万博の開催まで2年をテーマ切りました。本コンテストでは、大阪の学生が、未来社会をデザインする
主役として、SDGs達成に繋がる具体的な提案 を発表してください。
留意点①提案内容が大阪・関西万博が掲げる 3 つのサブテーマのいずれかに繋がる。
②学生が協働し、実行可能なアイディアを盛りこむ。

大阪・関西万博が掲げるサブテーマ日時① Saving Lives（いのちを救う）② Empowering Lives（いのちに力を与える）③ Connecting Lives（いのちをつなぐ）

2023年 12月3日㈰10：00~17：00

会

場

参加費
無料

グランフロント大阪 北館タワーC8階
ナレッジキャピタルカンファレンスルーム
タワーC RoomC01 + C02

募集対象

大学コンソーシアム大阪の会員大学に在籍する学生、大学院生、留学生

参加単位

2名から4名のチーム

副 賞

チームごと

位

5万円分QUOカード

位

3万円分QUOカード

位

1万円分QUOカード

9月21日㊍エントリー締切

174

発表概要、
4分動画提出）主催

特 定 非 営 利 活 動 法 人 大 学コンソーシアム 大 阪
後援

公 益 社 団 法 人２０２５年 日 本 万 国 博 覧 会 協 会 、
大 阪 府 、公 益 財 団 法 人 大 阪 観 光 局 、
留 学 生 支 援コンソーシアム 大 阪
問い合わせ先コンテストまでの流れ（

詳しくはHP掲載の募集要項を確認してください

10月初旬
予備選考
結果連絡

11月1日㊌発表スライド提出締切

特 定 非 営 利 活 動 法 人 大 学コンソーシアム 大 阪
事務局 国際交流担当▶ T E L 0 6 - 6 3 4 4 - 9 5 6 0（平日 9：30～17：30）▶メール g l o b a l ★ c o n s o - o s a k a . j p（ ★を@ に 変えてください 。）

3

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Less than two years remain until Expo 2025 Osaka,
Kansai, which will be held under the theme of“Designing a Future Society for Our Lives.” In this contest, students from Osaka
will play a leading role in designing the future society and will present speciﬁc
proposals that will contribute to the achievement of the SDGs.

Theme

Note

（1）The proposal content will be linked to one of the three sub-themes of Expo 2025 Osaka, Kansai.
（2）Students will work together and incorporate feasible ideas.
Sub-themes of Expo 2025 Osaka, Kansai（1）Saving Lives （2）Empowering Lives （3）Connecting Lives

Date & TimeSun. Dec. 3rd, 2023
10:00 - 17:00

Venue

Fee
Free

Grand Front Osaka

KNOWLEDGE CAPITALCONFERENCE ROOMSTOWER C, 8F, RoomC01+02

Application
criteria

Undergraduate, graduate, and international
students from member universities of theConsortium of Universities in OsakaTeam
composition

Team of two to four members

Application
Deadline

Thu. Sep. 21stAward(per team)

Please check
the Application
Guidelines on HP
before applying.

QUO card 50,000 yen
QUO card 30,000 yen
QUO card 10,000yen

Organizer

The Consortium of Universities in Osaka
Supporting

Osaka Prefecture,
Japan Association for the 2025 World Exposition，Osaka Convention & Tourism Bureau,
Osaka Global Student Support Association
For inquiries

The Consortium of Universities in Osaka Oﬃce
(International Exchange Division)▶Tel : 06-6344-9560 (Weekdays 09:30 - 17:30)▶Email : global★conso-osaka.jp(change ★ to @)175

［業務内容］● 交流会の企画● 当日受付、英語による司会、
運営補助
［対象］
大学コンソーシアム大阪の会員大学の学生・院生・留学生

コンテストの運営に関わってくれる
学生を募集します。

［人数］10名※応募者多数の場合は、申込フォームの記入内容をもとに選考します。

［申込締切］10月５日（木）［申込］こちらから

！
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集
募
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運営メンバ
キックオフミーティング

10/20（金）18：00～（90分程度）＠キャンパスポート大阪

コンテスト
までの流れ

https://www.consortium-osaka.gr.jp/access/以降、開催日までに数回ミーティング、会場見学
コンテスト

12/3（日）10:00～17:00

＠グランフロント大阪 北館タワーC8階

問い合わせ先176

特定非営利活動法人 大学コンソーシアム大阪 事務局（国際交流担当）
TEL:06-6344-9560（平日9:30-17:30）
E-mail: global★conso-osaka.jp ※★を@に変えてください

昨年のコンテストの様子はこちらから

特定非営利活動法人大学コンソーシアム大阪
大阪市北区梅田 1-2-2-400
大阪駅前第 2 ビル 4 階 キャンパスポート大阪
TEL:06-6344-9560
URL：https://www.consortium-osaka.gr.jp/