公益財団法人 群馬県私学振興会「21世紀を支える群馬の私学」

19号
2016

私立小 ･ 中 ･ 高等学校 中堅教員研修●理事長ご挨拶……………………………………… ２目

群馬県私学振興会理事長

森本純生●ＴＯＰＩＣＳ……………………………………… ２●私学教育〜私の思い〜………………………… ４〜５●でーた

いま………………………………………… ６●群馬県私学振興会

会員校（園）名………………… ７

次

私学振興講演会●表彰受賞者…………………………………………… ８海外研修●コラム………………………………………………… ８●特色ある私学教育………………………………… ３●編集後記……………………………………………… ８

理事長ご挨拶理事長

森 本 純 生

群馬県私学振興会では、本年度も会員皆様のご理解とご協力により、退職手当資金給付事業、各種貸付事業のほか、８月には私学振興講演会を開催するなど、諸事業が順調に推移しており、心から感謝申し上げます。
また、海外研修事業では、10月16日から23日の日程で、大統領選挙まっただ中のアメリカを訪問し、竹渕 敏 前橋育英高等学校長を団長とする13名により、ボストン、ニューヨークを中心に学校視察等を行いました。お陰様で、参加した教職員の皆さんからも、世界に大きな影響力を持つアメリカを実感するとともに、日本の良さを再認識でき、視野が広まったと好評で、この成果を教育実践の中で活かしていただけるものと考えております。
私学振興会では、今後とも、役職員一致協力して、私立学校に役立つ事業を行っていく所存ですので、引き続き会員皆様のご支援ご協力を宜しくお願い申し上げます。

T O P I C S
私学振興講演会を開催しました
８月18日に、ホテルラシーネ新前橋において、今年度第１回の私学振興講演会が開催されました。
内容は、群馬労働局の宮村雅江 雇用環境・均等室長
による「職場のハラスメントを防ぐために」と野村證券㈱の和田理都子 主任研究員による「人口２/３激減時代の到来と「新」成長戦略」で、約70名が参加しました。
「規模の経済性」の追求が利益を生んだ時代から、「密度の経済性」へと変化する中で、新成長戦略の要は「人材」と「教育」であるとの話など、大いに刺激を受けました。

海外研修に行ってきました
団長

前橋育英高等学校

校長

竹 渕

敏

10月16日から23日までの８日間、アメリカの歴史ならびに東海岸の教育事情を中心に、かの国の現状を視察してまいりました。
直行便で13時間という速さで辿り着いたボストンを中心とした３日間は、アメリカ草創期の歴史探訪と日本との関わり、ハーバードや MIT を中心とする各学校への訪問と、とりわけアカデミックな内容でした。清教徒が自マサチューセッツ工科大学
由と独立を求め上陸したアメリカ発祥の地や、独立戦争の発端となった橋など、新生児アメリカの姿に触れることのできる大変有意義な見学となりました。
ニューヨークでの３日間は MET メトロポリタン美術館に代表される過去と近代の相克、異文化の調和と混沌、多種多様な価値観と強力な個性に圧倒され続けました。アメリカ教育、それも初等教育の根幹
は「褒めて育てる」。これは self-esteem と呼ばれるもので、日本では「自尊心」とか「自負」ときに「うぬぼれ」などと訳されることもありますが、「自己肯定感」つまり、自分に対する確固たる自信を育てることに他なりません。多少衰えたとはいえ、世界の経済や文化、政治においてもリードし続けるフロン
トランナーの原動力は自己を肯定するとともに Diversity を認め、お互いを尊重しあうことにあります。
そんなことも実感させてくれる意義深い研修でした。
これらの貴重な経験を生かし、群馬の私学教育やそれぞれの学校経営を進めていく覚悟と決意を新たにしております。参加させていただき、ありがとうございました。
2 私学ぐんま特色ある 私学教育

豊かな感性を育む学園に
関東学園大学附属高等学校
校長

根 岸弘

私学教育に関わって11年目を迎えた。赴任当初、③

生徒指導力の向上

人柄と学園の雰囲気を知るために教員全員と面接④

部活動指導の主体的取組をした。公立と私立の違いをある程度想像してい⑤

校務分掌への主体的取組たが、それを超えるものだった。
質問に「本校の良いところ」「本校の悪いところ」を話してもらった。人を評価し、事の取り組みの成果を考える時、「良いところ」よりも「悪いところ」の方が目につくものだ。この面談もその傾向という事項だ。教師にとっては大変なことであろう。
しかし、本校の悪いところ「自由があるところ」に応える取り組みにもなると考えている。
これらの取り組みにより、生徒も落ち着いた中で学校生活を豊かなものとしている。

が窺えるものだった。しかし、ある若い教師は次しかし、今は何か物足らない。今までのことはのように話してくれた。
「良いところは自由があ教師の「必要条件」であって、「十分性」に欠けるるところです。悪いところは自由があるところでことになる。それは、「人間知」の追求でもあろう。

す」と。なんと素晴らしい回答であろうか。このそれを教師に求めるのは難しい。しかし、「デリカ

若い教員の言葉から、本学でなすべきことが明確シー」という触媒によって、その成果が高まるとに思い浮かんできたのである。

考えている。

本校は今年で59年目を迎え、大学と短大を併設

最近、「EQ」という言葉を聞く。知能指数（IQ）する地域唯一の私学である。一時は２千人を超すに対比させた情動指数（EQ）ということであるが、生徒を有したマンモス校であったが、今は６百人いまさら必要性を求めることでなく、教師に備え半ばの中規模校として、「安心して学べる学校」をなければならない大きな要因であるのだ。しかし、指標に置き教育活動を実践している。
「安心して異動や転勤のない私学においては、これが埋没し学べる学校」とは何を意味しているのだろうか。

ていたように思える。

「安心」の対義語が「不安・心配」と考えると、ところ、「自由」を負の要因としてとらえた教師それを取り去る行動が求められる。それは教員のが今や、教師のリーダーとして活躍している姿は、アクティブな教育活動に求められるのである。教隔世の感がある喜びだ。

師の使命は「知識の放出」でなく「エネルギーの教員生活51年を迎える私にとって、今も学校が放出」と考え、教員の資質高揚を図るため「五つ楽しい。それは「ごきげんよう」とあいさつを交の資質向上の調和」を謳ったのである。それは、わせる生徒と、足早に授業に向かう教師がいるか①

教科指導力の向上②

学級経営力の向上

らだ。

私学ぐんま

3

私学教育 〜私の思い〜

最近の連ドラに想う
東京福祉大学学長
最近、NHK の連続テレビ小説では、史実に範をとって社会的に活躍・貢献した女性の半生を描いた作品が話題となっている。昨年度下期は「あさが来た」で、明治大正期の先駆的な女性実業家「広岡浅子」を取り上げている。彼女は炭鉱、銀行、保険等の分野で起業し成功しているが、それだけでなく女子教育にも関心を寄せ、実家が所有する目白の別邸地を寄贈して「日本女子大学」の開設に尽力したことはよく知られている。
また本年度上期の連ドラ「とと姉ちゃん」は、戦後の復興過程で婦人のための雑誌「暮らしの手帖」を発刊して家庭生活の近代化に貢献した「大橋鎭子」の活躍をモデルとしたものである。彼女が花森安治等と共に「家電製品」を中心に独自の「商品性能調査」を行い、主婦層を対象に賢い消藤田伍

一費者づくりを率先して行った事実は有名である。
いま「男女共同参画」が各方面で注目されているが、これはデフレ不況の中にあって女性に社会進出を促す意味を持つと考えられる。だが、かたや家庭では未婚率や離婚率が高まり少子化が進んでいる。家庭機能が極度に弱体化しているのである。それを考えると、次には、男子が家事、育児、介護にも積極的に参加し、家庭機能の復活に奮闘する連ドラがあってもよいのではないか。育児や介護では男子への有給休暇も整備されつつあり、企業戦士になるだけが男の道ではない。連ドラで新時代に相応しい家庭づくりのコンセプトを吹き込んでいくのも「男女共同参画」の趣旨に適うのではないか、と思うのである。

修学旅行
常磐高等学校教諭
本校の修学旅行は、特進コースがカナダ、他のコースはハワイである。カナダは昨年までの英国から、欧州でのテロを危惧し変更した。
高校生に海外への修学旅行は必要か。日本にもまだまだ見るべきところはたくさんあるし、費用負担も大きい。外国籍の生徒がパスポートやビザを取得するのはとても大変だ。しかし英国に生徒を引率した経験からするととても有意義なものだったと思う。
本校では「本物に触れる旅」と銘打っている。
大人でも見るものすべてにわくわくするのだから、10代の若者の中には、人生観が変わるものさえ出てくる。海外で学び、働く姿が想像できるようになってくる。よって修学旅行前後で進路希望が大きく変わる生徒も少なくない。
「英語をもっと学びたい」「ＣＡや添乗員になりたい」「留学するぞ」「大学生になったらもう一度訪れるぞ」となる。そして次に海外へ出る際の敷居が低くなる。自信がつくのである。私の娘（双子）の修学旅行は中学・高校ともに京都奈良であっ4 私学ぐんま植竹真也

た。歴史が大好きな娘は「やっぱり中学生と高校生では印象がまるで違うね」と喜んでいたが、それを見ていた理系の娘の目は冷ややかだった。私もここ数年、全国高校駅伝の応援で京都を訪れている。駅伝の結果には、わくわくどきどきするが京都の地にはない。
感受性の豊かな高校時代に海外を訪れることのできる本校生徒を本当にうらやましく思う。

大切にしたいこと
幼保連携型認定こども園
園長
幼児期は「園生活」そのものが学習の場です。
置かれた環境の中で繰り返される体験、様々な遊具で身体を動かし、小動物と触れ合ったり、植物を育てたり、友だちとの接し方から物の扱い、言葉遣いなど全てを手本として模倣しながら学習し、身に付けていきます。よく「子どもは親の背を見て育つ」「親や先生の言うことは聞かないがするようになる」と言います。自分の全てがモデルとして写ってしまうと考えると怖いことですが、様々な人や物との出会いを提供する仲介者と思えば気も楽になります。そんな中で心地良い経験と、その逆のマイナス経験を通して、取捨選択しながら人格は形成されていきます。幼児にとって最も大守いずみ幼稚園

山俊尚

きな影響を与える人的環境として、我々保育者の役割りはとても大きなものがあります。これからも資質向上や研鑽も含め、教育環境の充実に努めていきたいと思っています。

やわらかなリボン結び
学校法人木村学園

前橋文化服装専門学校

理事長
事務の人が辞めるので困っている、と聞き、私でお役にたてば、と、日ごろのボランティア精神で、お引き受けしてから、すでに20年。
働き始めた当初、先代から「あなたと私は補完的な運命にあるのよ」と言われました。慈しみ導き育ててくださった先代は３年前に急逝、ご遺志を引き継ぎました。とはいっても、初心者マークの船頭の私。運営・経営の大海の中で、難しい選択を迫られることも多く、どうしよう、と頭を抱えることもあります。そういう時は、先代の「大丈夫、大丈夫」の笑顔を思い浮かべ、学生の笑顔と素敵な作品に慰められ、教職員やご縁のある皆様からの支えと励ましに助けられ、不思議なご縁に導かれて今ここにおります。
服装教育でご縁の深い糸。縁という文字は糸へんです。人と人との関係を示す糸偏の文字には、縁の他にも、絆、結、等あります。ご縁を結ぶ時には、固結びではなくリボン結びを。リボン結びはゆるゆると関係を取り結ぶこともできるし解いて離れることもできます。やわらかなリボン結びの関係を、あなたと私、人と人との関係に取り結ぶことが出来たらと心がけています。
私たちは有機体です。生き生きと変化し続ける存在です。学校も組織も自分自身も変化し続けま平

塚

園枝す。伝統は変革の連続、という言葉もあります。
オムニチャンネルなど聞きなれない言葉がどんどん侵入してきて、人はどこにいくのだろう、と不安にもなりますが、気を取り直して、新しい言葉やモノや出来事とも柔らかな関係を結ぶことが出来たらと思います。
一番身近な環境としての服装、装いはその人を映す鏡です。時代を映す鏡でもあります。平和な時代でないとオシャレをしてウキウキすることもかないません。服装について学ぶには、自然や生活環境に関心を持ち、社会とつながっていくことが必要です。創造の場としての学校で、服装教育を通して、教職員も学生も共に育ち合う関係を、内なる芯と外なるご縁を大切に、しなやかに、やわらかに、紡いでいけたらと思います。

私学ぐんま

5まいで〜た平成27年度[退職事業]

決算と基金造成の状況
収入

運用利息

運用資産
支出

14百万円

99百万円

前年度末
運用資産

みなし預り金資金給付

みなし預り金116百万円

205百万円

6,370百万円

県補助金
181百万円

運用資産へ積立824百万円

442百万円

911百万円

収入 1,396百万円−

出資金・補助金・利息等支出 954百万円＝

運用資産へ積立

退職手当・管理費等

442百万円

将来の給付に備え基金造成

年度末運用資産額 6,812百万円

学種別退職者数と退職金資金給付額

学種別登録教職員数円

その他（0.9％）

800,000,000人

本部（1.2％）

250
200
200

専修学校
（13.7％）（15.6％）
大学

600,000,000
150
100
400,000,000（3.5％）
短期大学

認定こども園（10.5％）

50
0（21.1％）
高等学校

200,000,000（30.2％）
幼稚園

保育所

私学団体

各種学校

認定こども園

専修学校

小学校

幼稚園

中学校

短期大学

高等学校

本部

大学

特別支援学校0

平成27年度 学種別会員学校教職員数・退職手当資金給付状況
学
種 学校数（本部除く）
教職員数
退職者
本部
(11)
40
0
大学
6514
53
短 期 大 学
7116
10
高校
14694
45
中学
566
5
小学校
2
43
6
幼稚園
91
995
130
認定こども園23347
20
専 修 学 校43453
38
各 種 学 校30
2
特別支援学校
1
122
保育所
1
10
1
私 学 団 体
4
50
総計
200
3,295
312

6 私学ぐんま

800000（2.0％）
中学校（1.3％）
小学校

給付金額

退職者一人当り金額

0149,628,122
14,702,595
362,597,905
43,512,000
7,116,000
169,571,990
42,929,000
49,393,226
1,656,000
1,680,000
997,500
0843,784,338

0
2,823,172
1,470,260
8,057,731
8,702,400
1,186,000
1,304,400
250 2,146,450
200 1,299,822
828,000
150
840,000
100
997,500
050
2,704,4370群馬県私学振興会第１号会員及び第２号会員校 ( 園 ) 名

石井幼稚園■学校法人本部
いずみ幼稚園小倉学園本部
いそべこども園
共愛学園本部
いちごばたけ幼稚園
桐丘学園本部
いなり幼稚園群馬育英学園本部
えのき幼稚園群馬英数学館本部
太田いずみ幼稚園
群馬県美容学園本部
太田仁愛幼稚園
高崎商科大学法人本部
太田幼稚園
奈良原学園本部
大利根南幼稚園
新島学園本部
大利根幼稚園平方学園本部
大間々南幼稚園
未来学園本部
鬼石幼稚園■大学・短期大学
粕川幼稚園
共愛学園前橋国際大学
甘楽幼稚園
桐生大学
きざきまち幼稚園
群馬医療福祉大学
共愛学園こども園
上武大学
桐生大学附属幼稚園
高崎健康福祉大学
金山幼稚園
高崎商科大学
くまの幼稚園
育英短期大学桐生大学短期大学部
群馬医療福祉大学附属鈴蘭幼稚園
群馬医療福祉大学短期大学部 ぐんま幼稚園
恵泉幼稚園
高崎商科大学短期大学部
元景幼稚園
新島学園短期大学
光泉幼稚園
明和学園短期大学
高南幼稚園■高校・中学
国分寺幼稚園学芸館高等学校
関東学園大学附属高等学校 こだま幼稚園
木の実幼稚園共愛学園高等学校
こひつじ幼稚園
桐生第一高等学校
ぐんま国際アカデミー高等部 駒形幼稚園
駒寄幼稚園
樹徳高等学校
櫻丘幼稚園
白根開善学校高等部
高崎健康福祉大学高崎高校 さくら幼稚園
高崎商科大学附属高等学校 サムエル幼稚園
東京農業大学第二高等学校 さわらび幼稚園
山王幼稚園
常磐高等学校
三宝幼稚園
新島学園高等学校
敷島幼稚園
前橋育英高等学校
慈教幼稚園
明和県央高等学校
慈照幼稚園
共愛学園中学校
渋川大島幼稚園
桐生大学附属中学校
ぐんま国際アカデミー中等部 樹徳幼稚園
城南幼稚園
樹徳中学校
しょうび第一幼稚園
白根開善学校中等部
しょうび第二幼稚園
新島学園中学校
上武大学附属幼稚園
■小学校
常楽幼稚園
共愛学園小学校
ぐんま国際アカデミー初等部 白ゆり幼稚園
白ばら幼稚園■特別支援学校
城山幼稚園
若葉高等学園
新明幼稚園■幼稚園・認定こども園
すぎの子幼稚園
愛の光幼稚園
すみよし幼稚園
朝日が丘幼稚園
すみれ幼稚園
あさひ幼稚園
清華幼稚園
阿左美幼稚園聖クララ幼稚園
安中二葉幼稚園

清心幼稚園
清風幼稚園
静和第三幼稚園
静和第二幼稚園
第二あさひ幼稚園
第二ひかり幼稚園
台之郷幼稚園
高崎健康福祉大学附属幼稚園
高崎商科大学佐藤幼稚園
高崎天使幼稚園
たから幼稚園田部井幼稚園
ちぐさ幼稚園
堤ヶ岡幼稚園東部文化幼稚園
富岡幼稚園
中居幼稚園
中川幼稚園
長野幼稚園
なかよし幼稚園
なのかいちこども園
認定富士こども園
沼田幼稚園
のぞみ幼稚園のびのび幼稚園
原市赤心幼稚園
榛名愛育幼稚園
東別所幼稚園東横野幼稚園ひかり幼稚園ひばり幼稚園ひまわり幼稚園
ひろせ幼稚園藤岡開成幼稚園
藤岡幼稚園
富士見幼稚園二子山幼稚園宝泉北幼稚園ポケット幼稚園
マーガレット幼稚園
まきば幼稚園
松原幼稚園
みどり幼稚園
水上わかくりこども園
南幼稚園
三山幼稚園
明星幼稚園
みよし第二幼稚園
みよし幼稚園むつぎ幼稚園むつみ幼稚園
明徳幼稚園
明和幼稚園
元総社幼稚園
桃瀬幼稚園
八幡幼稚園
わかくさ幼稚園［平成28年10月現在］
＊五十音順

若葉幼稚園
■専修・各種学校
育英メディカル専門学校
伊勢崎美容専門学校
大泉文化服装専門学校
太田医療技術専門学校
太田情報商科専門学校
太田動物専門学校
大原スポーツ公務員専門学校高崎校
大原簿記情報ビジネス医療福祉保育専門学校
緒形裁縫学院
小野池學院
群馬県美容専門学校
群馬県理容専門学校
群馬社会福祉専門学校
群馬朝鮮初中級学校
群馬調理師専門学校
群馬動物専門学校
群馬日建工科専門学校
群馬パース福祉専門学校
群馬ブライダルビジネス専門学校
群馬法科ビジネス専門学校
群馬法科ビジネス専門学校桐生校
小百合料理学園
白ゆりファッション専門学校
シルバー高等編物学院
専修学校群馬芸術学園
専門学校太田自動車大学校
専門学校群馬自動車大学校
専門学校高崎福祉医療カレッジ
高崎歯科衛生専門学校
高崎動物専門学校
高崎ビューティモード専門学校
高崎和服専門学校
中央医療歯科専門学校
中央工科デザイン専門学校
中央高等専修学校桐生校
中央高等専修学校前橋校
中央情報経理専門学校
中央情報経理専門学校高崎校
中央動物看護専門学校
中央農業グリーン専門学校
柘植経理学校柘植珠算学校
中島和洋裁縫学院
NIPPON おもてなし専門学校
NIPPON 語学院
東群馬看護専門学校
東日本栄養医薬専門学校
東日本製菓技術専門学校
東日本調理師専門学校
東日本デザイン＆コンピュータ専門学校
東日本ブライダル・ホテル・トラベル専門学校
フェリカ建築＆デザイン専門学校
前橋医療福祉専門学校
前橋東洋医学専門学校
前橋文化服装専門学校
私学ぐんま

7

表彰受賞者
受賞おめでとうございます
県功労者表彰
満勝寺学園

理事長

原徳明

永年勤続者顕彰矢口富雄（桐生第一高等学校教諭）

荻野尚二（桐生第一高等学校教諭）

仁井田傑人（桐生第一高等学校教諭）

安藤瑞穂（共愛学園高等学校教諭）

山野春雄（常磐高等学校教諭）

上原敏広（前橋育英高等学校教諭）

植竹真也（常磐高等学校教諭）

阿久津広嗣（前橋育英高等学校教諭）

谷口隆信（常磐高等学校職員）

高野卓子（高崎商科大学附属高等学校 事務職員）

藤本喜久江（常磐高等学校

長谷見富美江（高崎健康福祉大学高崎高等学校 教諭） 飯島

ショート
コラム養護教諭）

昌幸（関東学園大学附属高等学校教諭）

節はない。

春夏秋冬

世間には年中行事があり季節ごとの行事がめじろおしであるが、我々教育関係者もご多分に漏れず行事が多い。しかし我々とともに春夏秋冬、どの季節にもその季節の特色がいる生徒・学生は一人として同じものはいなある。秋の特色と言えば、それは万物を実らいし、また複数回参加したとしても感じ方はせることだろう。万物が実るからこそ我々は異なるであろう。
秋を迎えるに当たり、我々はどのような学食欲の秋を満喫できる。
万物は春に芽吹き、夏に成長し、秋に実り、生・生徒に実らせるのか。秋の夜長に万物の冬はまたやって来る春に備えて蓄える。何気恵みを味わいながら一考するのもまた粋な時なく見れば同じ季節の繰り返しをしているが、間の過ごし方ではなかろうか。

よくよく考えてみれば、１年たりとも同じ季

編集
後記

店頭には十月に入るや翌年のカレンダーが並び始めます。一
年の速さに拍車をかけているようです。この時点で一年が十カ月ほどに感じます。そうした印象を持ちつつ、結局は買ってしまう自分がいます。来年も安泰であってもらいたい、それでいて新鮮な出会いもほしい。新しい年に向かいつつ、カレンダー選びにこうした類の願いを込めてしまいます。これも季節感の一つなのでしょう。今年の成果は？

公益財団法人 群馬県私学振興会
理事長 森本純生
広報委員会
鈴木利定・遠山 巍・根岸 弘・柳 晋・中島利郎〒371-0854
前橋市大渡町１丁目10番７号
群馬県公社総合ビル６階 私学センター内
TEL 027(255)6851（振興会 )027(280)6207（退職資金事業 )FAX 027(280)6208
URL
http://www.shigaku-gunma.or.jp

やり残したことが昨年よりも少ないことです。（柳）8 私学ぐんま（鈴木利定）

平成 28 年 12 月発行