小学校１年生
第１回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.８ 「いいてんき」【学習のしかた】① 扉からp.８までの絵を見て、誰がどこで何をしているかを想像する。
② 想像したことやおどろいたこと、楽しそうなことなどを自由に、お家の人などに、お話をする。
③ p.８の言葉をお家の人と読んでみる。
【気をつけること】① 絵を見て、想像する時間をたっぷりとるようにする。
② 読めなくてもよい。

算数【ページ】ｐ２～ｐ３【単元名】「どきどきがっこう」【学習のしかた】①ｐ２～ｐ３の挿絵を見て、どんな場面なのか話す。
②何があるのかを確認する。（動物、植物など）③同じものでなかまに分けて〇で囲む。
④何がいくつあるのかを数えてみる。
【気をつけること】
挿絵を見て、気づいたことをしっかりと自分の言葉で話す。

小学校１年生
第２回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.１０ 「おはなし たのしいな」【学習のしかた】①p.１０、１１を見て、お話を読んでもらったことを思い出す。
②これまで読んでもらったお話の中で、心に残った本を思いうかべる。。
③家にある絵本を読んだり、お家の人に読んでもらったりする。
【気をつけること】①本に親しむことを目的としている。
②楽しく活動できるようにする。

算数【ページ】ｐ４～ｐ５【単元名】「どきどきがっこう」【学習のしかた】①ｐ４～ｐ５の挿絵を見て、どんな場面なのか話す。
②何があるのかを確認する。（動物、植物など）③「鳥が巣箱に入る」「ちょうがチューリップにとまる」「かえるが葉に乗る」ように線でつなぐ【気をつけること】
挿絵を見て、気づいたことをしっかりと自分の言葉で話す。

小学校１年生
第３回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.12 「あつまって はなそう」【学習のしかた】①p.１２、13を見て、何をしているかを想像する。
②好きな動物の絵をかいて、「わたしのすきなどうぶつは、○○です。」と紹介する。
「なぜかというと、○○だからです。」といえるとさらによい。
③はっきり言えるように練習をする。好きな食べ物などに、広げることも考えられる。
【気をつけること】①相手の目を見て、はっきり言うようにする。
②楽しく活動できるようにする。

算数【ページ】ｐ６～ｐ７【単元名】「どきどきがっこう」【学習のしかた】①ｐ６～ｐ７の挿絵を見て、どんな場面なのか話す。
②何があるのかを確認する。（学校や教室の様子など）③「バケツ」「じょうろ」「黒板に貼っている桜」「黒板に貼っている花」の数を数える。
【気をつけること】
挿絵をよく見て、一つずつ声に出して数える。

小学校１年生
第４回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.14、15 「えんぴつとなかよし」【学習のしかた】① お家の人が声を出して読み、繰り返す形で言ってみる。呪文のように楽しく唱える。
② 呪文を唱えながら、鉛筆の持ち方や座り方をする。
③ 紙にぐるぐる線やまっすぐ線を自由に書く。
【気をつけること】① 正しく持てるようにする。QRコードも活用できる。

算数【ページ】ｐ８～ｐ９【単元名】「かずとすうじ」【学習のしかた】①ｐ８～ｐ９上の挿絵を見て、どんな場面なのか話す。
②何があるのかを確認する。（教室にあるものなど）③ｐ８～ｐ９を見て、何がいくつあるのかを確認する。
④「１」「２」「３」「４」「５」の数を指しながら、５回唱える。
【気をつけること】
挿絵をよく見て、一つずつ声に出して数える。

小学校１年生
第５回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.129，130 「ひらがな」【学習のしかた】① ひらがな表の絵を見て、声を出して読んでみる。
② 絵をたよりに、読めるところをどんどん読む。
③ 全部読めたら、横に読んでみるなど、いろいろな読み方に挑戦する。
【気をつけること】① 声を出して読む。
② 絵を見て、楽しみながら学習できるようにする。

算数【ページ】ｐ８～１０【単元名】「かずとすうじ」【学習のしかた】①ｐ８～ｐ９「１」「２」「３」「４」「５」の数を指しながら、５回唱える。
②ｐ１０の車の挿絵を見て、何台ずつ入っているのか数える。
③「１」「２」「３」「４」「５」の書き順を確かめながら、指で数字を３回ずつなぞる。
④「１」「２」「３」「４」「５」の書き順を確かめながら、ノートに5回ずつ書く。
【気をつけること】
数の読み方や書き順をよく確かめる。

小学校１年生
第６回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.129，130 「ひらがな」【学習のしかた】①ひらがな表の絵を見て、声を出して読んでみる。
②絵をたよりに、読めるところをどんどん読む。
③全部読めたら、横に読んでみるなど、いろいろな読み方に挑戦する。。
④呪文を唱えて、持ち方や姿勢に気をつけ、紙にぐるぐる線やまっすぐ線を自由に書く。
【気をつけること】①声を出して読む。
②絵を見て、楽しみながら学習できるようにする。

算数【ページ】ｐ８～ｐ１１ 【単元名】「かずとすうじ」【学習のしかた】①ｐ８～ｐ９「１」「２」「３」「４」「５」の数を指しながら、５回唱える。
②ｐ１０「１」「２」「３」「４」「５」の書き順を確かめながら、指で数字を３回ずつなぞる。
③ｐ１１「コップ」「スプーン」「ちゃわん」「やかん」「フォーク」の数を数えて、ノートに書く。
④ｐ１１「４このふうせん」「５このおはじき」を見て、「いくつといくつ分けられるか」考える。
【気をつけること】
挿絵をよく見て、一つずつ声に出して数える。

小学校１年生
第７回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.129，130 「ひらがな」【学習のしかた】①呪文を唱えて、持ち方や姿勢に気をつけ、紙にぐるぐる線やまっすぐ線を自由に書く。
②ひらがな表の絵を見て、声を出して読んでみる。
③自分の名前のひらがなを探す。
④書き順をゆびでなぞってみる。表を見ながら、名前を書いてみる。
【気をつけること】①書き順はお家の人とすることが望ましい。
②楽しみながら学習できるようにする。

算数【ページ】ｐ８～ｐ１３【単元名】「かずとすうじ」【学習のしかた】①ｐ８～ｐ９「１」「２」「３」「４」「５」の数を指しながら、５回唱える。
②ｐ１０「１」「２」「３」「４」「５」の書き順を確かめながら、指で数字を３回ずつなぞる。
③ｐ１２～ｐ１３上の挿絵を見て、どんな場面なのか話す。
④何があるのかを確認する。（運動場にあるものなど）。
⑤何がいくつあるかを確認する。
⑥「６」「７」「８」「９」「１０」の数を指しながら、５回唱える。
【気をつけること】
数を唱えるときは、「１から順」「５から逆」「バラバラ」に行う。

小学校１年生
第８回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.129，131 「ひらがな」「どうぞよろしく」【学習のしかた】①呪文を唱えて、持ち方や姿勢に気をつけ、紙にぐるぐる線やまっすぐ線を自由に書く。
②ひらがな表の絵を見て、声を出して読んでみる。
③P.17のように、ノートや紙に、「いちねん」と名前を書く。
（「ひらがな表」を見て、書き順をゆびでなぞってから、書くとよい。）【気をつけること】①書き順はお家の人とすることが望ましい。
②楽しみながら学習できるようにする。

算数【ページ】ｐ１２～１４【単元名】「かずとすうじ」【学習のしかた】①ｐ１２～ｐ１３「６」「７」「８」「９」「１０」の数を指しながら、５回唱える。
②ｐ１４のペンギン挿絵を見て、何羽いるのか数える。
③「６」「７」「８」「９」「１０」の書き順を確かめながら、指で数字を３回ずつなぞる。
④「６」「７」「８」「９」「１０」の書き順を確かめながら、ノートに5回ずつ書く。
【気をつけること】
数の読み方や書き順をよく確かめる。

小学校１年生
第９回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.129，131 「ひらがな」「どうぞよろしく」【学習のしかた】①呪文を唱えて、持ち方や姿勢に気をつけ、紙にぐるぐる線やまっすぐ線を自由に書く。
②ひらがな表の絵を見て、声を出して読んでみる。
③P.18のように、ノートや紙に、「いちねん」と名前を書く。
（「ひらがな表」を見て、書き順をゆびでなぞってから、書くとよい。）【気をつけること】①書き順はお家の人とすることが望ましい。
②楽しみながら学習できるようにする。

算数【ページ】ｐ１２～１５【単元名】「かずとすうじ」【学習のしかた】①ｐ１２～ｐ１３「６」「７」「８」「９」「１０」の数を指しながら、５回唱える。
②ｐ１４「６」「７」「８」「９」「１０」の書き順を確かめながら、指で数字を３回ずつなぞる。
③ｐ１５「バナナ」「いちご」「りんご」「みかん」「パイナップル」の数を数えて、ノートに書く。
④身の回りにあるものの数を数える。
【気をつけること】
数を唱えるときは、「１から順」「５から逆」「バラバラ」に行う。

小学校１年生
第10回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.129，130 「ひらがな」【学習のしかた】①呪文を唱えて、持ち方や姿勢に気をつけ、紙にぐるぐる線やまっすぐ線を自由に書く。
②ひらがな表の絵を見て、声を出して読んでみる。
③食べ物や動物などの名前のひらがなを探す。
④書き順をゆびでなぞってみる。表を見ながら、ノートや紙に書いてみる。
【気をつけること】①書き順はお家の人とすることが望ましい。
②楽しみながら学習できるようにする。

算数【ページ】ｐ１２～１７【単元名】「かずとすうじ」【学習のしかた】①ｐ１２～ｐ１３「６」「７」「８」「９」「１０」の数を指しながら、５回唱える。
②ｐ１４「６」「７」「８」「９」「１０」の書き順を確かめながら、指で数字を３回ずつなぞる。
③ｐ１７「１から１０まで」「１０から１まで」唱える。
④ｐ１７言った数だけ手をたたかせる。
【気をつけること】
数を唱えるときは、「１から順」「５から逆」「バラバラ」に行う。