青森県立保健大学 地域連携・国際センター
ケア付きねぶた推進委員会

目次

ケア付き青森ねぶたの紹介、実行委員会との共催 ··········· Ｐ１

ボランティア活動 準備編 ······························· Ｐ３

ボランティア活動 当日編 ······························· Ｐ６

ボランティア活動後編 ································· Ｐ９

学生の思い・学び ····································· Ｐ１９

ケア付きねぶた推進委員会活動概要 ····················· Ｐ３７

報告書の刊行に寄せて
青森県立保健大学 ケア付きねぶた推進委員会
委員長

出雲 祐二

今年も青森ねぶた運行日の 8 月 3 日に、第 22 回目を迎えた
ケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊”が出陣しました。ここには、全国から集まった障害を持つ方々が車椅子に乗って運行の隊列に加わるとともに、本学の学生や教職員がボランティアとして参加し、祭りを大いに盛り上げました。本学ではこのボラ
ンティア活動を全学的な事業と位置づけ、毎年、学生と教職員が参加しています。
今年度の最大のトピックは、何と言っても、ケア付きねぶたの参加学生が 3 桁、すなわち 100 人を超えたことです。今年度は 103 人の学生が参加し、運行班、食料班、備品班、設営班に分かれて活躍してくれました。また教職員も 31 人が参加し、保健大学の専門性を活かした医療班やケア班などでも力を発揮してくれました。
しかし、学生や教職員が運行当日を迎えるまでには、長い道のりがあります。この事業の中枢を担う「ケア付きねぶた推進委員会」では、各学科から選出された委員が 4 月から
打合せと会議を重ね、本部である“じょっぱり隊”実行委員会と様々な調整を行い、ボラ
ンティア学生を募集し、学生向けの 2 回のボランティア講座とオリエンテーションを開催
し、運行日前日の説明会を経て、ようやく運行日を迎えます。学生もこれらの講座や説明会に参加するのみならず、8 月 3 日の運行日前々日まで定期試験があり、また前日は補講
日で、試験勉強と試験そして補講を乗り切った果てに、このボランティア活動に至るわけです。今年度はこうした試練を乗り切った学生が 103 人も参加してくれ、また遅刻する学生も、不参加となる学生も一人も出ませんでした。
参加学生が多かった分、当日の活動は比較的スムーズにいったように思います。また、各班の学生を統括する教職員が適切に指示を出してくれおかげで、学生が車いすの参加者に話しかけたり、ご家族の話に耳を傾けたりという教育的なボランティア活動も今まで以上に行うことができました。さらに、前年までケア付きねぶたの推進委員として活躍してくれた OB が、応援で参加してくださったことも心強かったです。
さて、学生たちはどうしてこの活動に参加し、何を学ぶのでしょうか。それについては、
この報告書で学生たちの気持ちが様々に語られています。活動した班によっては、学生が車椅子の参加者と直接触れ合う機会はなかったかもしれません。しかしながら、学生は様々な場面で祭りに参加していたことは事実です。祭りの本質は、直接的に体験している祭りという「状況」の中へ、人間が完全に「参加」しているという意識にあるように思います。
その参加には、障害の有無はもとより、社会的地位や名声を得る手段とも無縁です。だからこそ、祭りへの「参加」は人間への「讃歌」になるのだと思います。
最後に、こうした活動機会を本学の学生と教職員に与えてくださった“じょっぱり隊”
実行委員会の皆さまに感謝申し上げるとともに、様々にがんばってくださった本学の学生さんと教職員の皆さまに、心からお礼申し上げます。

本学がケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊”のボランティア活動に積極的に取り組んで１０年目となります。平成２７年度から学長を顧問とし、教職員 12 名の委員で構成されるケア付きねぶた推進委員会が発足しました。チームで取り組んだ平成 2９年度のボラン
ティア活動を報告いたします。

ケア付き青森ねぶたの紹介
ケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊”とは、ケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊”実行委員会との共催で、本学ではケア付きねぶた推進委員会の各委員が中心となり、所属する学科ごとの広報活動で集まった有志学生とともに取り組むボランティア活動を指します。
本学では、これから専門職としての知識や技能を学んでいく学生にとって、このボランテ
ィア活動を通じてヒューマンケアを模索する上での原動力となり、さらには人として専門職として成長する貴重な機会につながることを願い、毎年の活動を行っています。
近年では、本学がケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊”のボランティア活動を積極的に支援していることを、入学前から知っている学生が増えてきました。そのような学生は、
目的意識を持って楽しみにボランティア活動に参加しているようです。また、はじめて知ったという学生も、興味関心を持つ学生が多いようです。

ケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊” 実行委員会との共催
ケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊”は平成８年から始まり、全国から参加者を募り年齢や障害の枠を超え青森ねぶたに車いすのままで参加できるよう保健・医療・福祉の専門職と多くのボランティアによって運行され、これまで毎年本学教職員数十名及び相当数の学生がボランティア参加してきています。保健・医療・福祉の専門職を志す本学の学生にとって、ケア付き青森ねぶたに参加し障害者や高齢者との交流及び介助を行うことは、貴重な体験であり極めて学習的意義があります。
このため、本学では平成 20 年度から大学組織として協力しています。地域連携・国際センター事業としてボランティア養成講座を開催し、ヒューマンケア（保健医療福祉）特
殊講義Ⅰの単位認定科目とするとともに、学生がより積極的にボランティア活動を行うことができる環境を整えています。
平成 25 年度からは、学部協力のもと、ボランティア活動日及び報告会についても、ヒューマンケア（保健医療福祉）特殊講義Ⅱとして単位認定しています。

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ボランティア活動準備編

6 月９日（金）：第 1 回ボランティア養成講座の開講
日時：平成 2９年 6 月９日（金）17 時 10 分～18 時 10 分

場

所：A112 教室

参加学生：60 名
内容：講演・体験発表① 講演「ボランティアとは」
講師：社会福祉学科 杉山克己 教授②

体験発表
発表者：７名(運行班・食料班・設営班・備品班)

昨年までの体験内容と感想、今年参加する学生へのアドバイス等を伺いました。
ボランティアの基本的な姿勢・心構え、じょっぱり隊の具体的活動内容等について理解を深めました。

平成２９年度 第１回 ボランティア養成講座 参加学生数
１年生

２年生

３年生

４年生

看護学科

21

6

0

0

27

理学療法学科

5

0

0

0

5

社会福祉学科

17

0

0

0

17

栄養学科

11

0

0

0

11

計

54

6

0

0

60

7 月 22 日（土）：第 2 回ボランティア養成講座の開講
日時：平成 29 年 7 月 22 日（土）1０時～1０時４０分

場 所：A１１１教室
テーマ：「ケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊”の活動」
講

計師：平川若菜 氏 、櫻田 優 氏（高齢者総合福祉施設清風荘）他

参加学生：９４名
ケア付き青森ねぶたの歴史や取り組み、ねぶた参加者の想いを知ることができ、みんなでじょっぱり隊を盛り上げていこうという意欲につながりました。また、養成講座終了後、じょっぱり隊参加についてのオリエンテー
ションを実施しました。

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平成２９年度 第２回 ボランティア養成講座 参加学生数
１年生
看護学科

37

理学療法学科12

社会福祉学科

20

栄養学科

17

計

86

２年生

３年生

４年生

計

7

1

0

94

7

1

0

94

ボランティア募集 5 月 2７日（土）～第１回ボランティア養成講座実施前にチラシ配布や学内ポスター掲示などを行い、ボラ
ンティア募集を開始しました。全教職員に対して教職員ポータルサイトで周知をした他、教職員会議で参加を呼びかけ、ケア付きねぶた推進委員会からボランティア参加の案内をしました。７月 10 日（月）のボランティア募集締切り時には、学生 103 名、教職員 31
名の申し込みがありました。

ボランティアのしおり作成
ボランティア学生が不安なく活動に臨めるよう、７月頃から大学独自のボランティアのしおり作成に取り掛かりました。前年度に作成したしおりを元に、実行委員会より報告された変更点や、昨年度の反省を生かし、全体スケジュールや班ごとの心得・動きについて
修正・加筆し完成となり、7 月 22 日のオリエンテーションで学生ボランティアに配布しました。

ボランティア オリエンテーション

７月 22 日（土）７月 22 日（土）１０時４5 分～１２時に、A 棟１階 A11１教室で学生ボランティ
アを対象としたオリエンテーションを行いました。ここでは、ボランティアのしおりを全員に配布し、内容について説明するとともに、活動前に必ずすべてに目を通すよう学生にお願いしました。その他、班分け（暫定）の確認や、班ごとの役割の確認、MS メールの使用について説明しました。
ケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊”実行委員会のスタッフの方々からは、車椅子の押し方、隊列運行や「ラッセラー」という掛け声の出し方についてご指導・助言をいただき、本番へ向け、活動のイメージをつけることができました。

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ボランティア直前説明会

8 月 2 日（水）昨年度に引き続き、教職員と学生ボランティアへのオリエンテーションを、日時を変えて別々に実施しました。学生には前期試験が終了した８月２日（火）10 時 30 分～12 時に A 棟 3 階 A305 教室で行い、教職員には同日 1３時～1３時 30 分に C 棟 2 階 N 講
義室 1 で行い、全体の流れ、バス乗車時間について、また、それぞれの役割および留意点
について説明をしました。実行委員会からいただいた“じょっぱり隊ポケットガイド”を
学生と教職員に配布しました。
学生ボランティアの直前説明会では、最終的なスケジュール確認や伝達事項の説明を行い、その後、班ごとに分かれて打ち合わせを行いました。ボランティア活動を翌日に控え、真剣な面持ちで臨んでいました。ハネトとなる運行班は、車椅子の操作方法についての実演や、着付けについて教職員から説明を受けて練習をしました。初めての経験に戸惑う学生もいましたが次第に慣れてきて、全員元気良く、生き生きした表情で練習に取り組んでいました。また、プライマリー・ケアを担当する学生には、担当する参加者情報を伝えました。このことにより、事前に身体状況や生活状況をアセスメントして当日を迎えることができました。

医師・看護師の派遣
ケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊”実行委員会では、医療班、ケア班の医師・看護師の確保に毎年尽力しています。しかし、各医療機関でも医師・看護師不足である昨今、ボランティア協力もままならないのが現状のようです。
そこで、実行委員会からの要望により、本学の教員が医師・看護師として協力しています。今年度は、医師として大西基喜特任教授（看護学科）と渡部一郎教授（理学療法学科）、看護師として角濱春美教授と小池祥太郎講師（看護学科）にご協力いただきました。

定例記者発表７月 2６日（水）本学が開催する定例記者発表で、ケア付き青森ねぶた出陣について記者の方々に PR しました。ボランティア養成講座を実施して学生ボランティアを募っていることや、この時点でのボランティア参加学生・教職員数を発表しました。

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ボランティア

当日編（８月３日）

運行班
学生へのオリエンテーションや当日の練習では、みな大きな声を出し跳ねたことから本部の人が驚いていた。「今年もいける！」と思った。しかし、昨年までと大きく変わったことがあった。大学のオリジナル振り付けがなくなったこと、それに伴って参加者の方々と太鼓で仕切られて離れてしまうという隊列の変更があった。跳ね続けなければならな
い？疲れるのでは？「どうしよう」と思ったが、とにかくけがなどしないで皆が楽しむことができればよいと願った。
当日は集合時間に遅れる学生もなく大型バスで県民福祉プラザに到着。到着後本部の方から、「学生を 3 人選んでほしい」との要請があり、3 年生と 2 年生の学生を選出。その後「もう一人お願いします」と 1 年生一人を選出。何をやるのかと思っていると、「選手宣誓」と「伊調馨さんの代わりにテーマの発表」の任務。“元気よく、笑顔で、楽しく”との本部の希望通り、大役を終えることができた。急なお願いにも関わらず、快く承諾してくれた学生の方々に感謝です。
出陣に向け、出陣場所に移動し、隊列を整え、車いす隊と跳人隊に分かれる。出発の合図とともに囃子が始まり、いざ出発！車いす隊は参加者の方の車いすを押し、のぼり隊はのぼりを持ち、前ねぶた、給水係とそれぞれ自分達の仕事を最後までやり遂げた。跳人隊
は車いすの参加者を見ることもなく、後ろから迫ってくる一般参加の跳人とねぶたにドキ
ドキし、ゆっくりめの掛け声に合わせながら一生懸命跳ねた。顔を紅潮させながら「ラセラー↗・ラセラー↗」と声を出し跳ねている姿に感動した。また、運行が終わっても参加者の方々に気を配り、ご家族の方ともよくコミュニケーションをとり笑顔で接していた。学生の皆さんの元気と優しさに感心した。さすが本学の学生！とても充実したやりがいのあるボランティア活動です。
皆さん、また来年も一緒に参加して楽しみましょう！！

食料班
1 年生 10 名、教員 2 名が食料班として活動しました。主な活動内容は、昼食（カレーライス）と打ち上げ料理（から揚げ、おにぎり等）の準備、配膳でした。終始時間に追われながらも、参加者の皆様が喜んでいただけるよう心を込めて作業にあたりました。
「ありがとう」「おいしかったよ」といった声を励みに、無事食料班としての任務を終えることができました。ケア付きねぶたを「食」から支えるボランテ
ィアに携われたことに感謝します。
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備品班
今年は 17 名の学生が備品班として活動に参加しました。備品班の仕事は、ねぶた衣装の受け渡し、運行時に使用する物品・機材の管理とメンテナンス、必要物品の搬送作業などです。
午前中は、衣装受け渡しの際の注意事項について説明を受け、実際の受け渡し場面のリハーサ
ルをして本番に備えました。全員が初めて経験する作業でしたので、最初は動きもぎこちなく、声も小さかったのですが、リハーサルを繰り返すうちに少しずつ「様（さま）」になっていきましたね。
備品班の活動は、
運行前後に集中するため、参加者の方々と直接関われる時間は少なく、学生には少し心残りだったかもしれません（来年は運行班でご参加ください！）。それでも、じょっぱり隊を成功させるためには備品班のような裏方の存在があること、そして、
そのような存在も参加者の思い出づくりに欠かせないということを感じてくれたのでは？
と思います。

設営班
今年度は 14 名の学生が参加しました。設営班では、福祉プラザにおける昼食会場の設営と撤去作業、大型車両への搬送物の積込み作業、青い森公園における大型テントの設営及び撤去作業が主な仕事でした。
当日は進捗状況に応じた作業となったため、仕事を待つというよりも、その場の状況に応じた能動的な取り組みが要求されました。待機時間も不規則でしたが、班員の学生はお互いに声を掛け合いながら仕事をこなし、疲れた表情も見せず作業を行っておりました。活動の後半に差し掛かると、手が空いた時間帯に食事班の運搬を手伝うなど、自主的な活動姿
勢もみられるようになり、学生の献身的に取り組む姿勢には深く感心させられました。
設営班は裏方の仕事でありますが、他の班が円滑に活動できるように、班員全員で迅速な作業を心掛けて実施できたと思います。

医療班
大学からは、医師の資格を持つ教員 2 名と、看護師の資格を持つ教員２名が参加しました。診察の付き添いや食事、着替えや体位の調整を行いました。１年ぶりにお会いする参加者の方々が、今年もお元気で、歩く距離が伸びたり、食べられるようになったり、言葉が出るようになったりしている様子を目の当たりにし、こちらも勇気づけられました。
ケア班で担当になっている学生ボランティアの方々が、積極的に参加者やご家族とコミュニケーションを取っていたのが印象に残りました。互いに楽しい、貴重な時間になったと思います。また、必要な時に医療班に速やかに相談してくれたことで、早めの対処をすることもでき、安全な参加に結びついたと感じました。
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ボランティア参加者数の推移（人）
年度

学生

教職員

計

平成 20 年度

49

8

57

平成 21 年度

82

8

90

平成 22 年度

38

16

54

平成 23 年度

72

23

95

平成 24 年度

67

29

96

平成 25 年度

67

32

99

平成 26 年度

66

34

100

平成 2７年度

83

29

112

平成 2８年度

７２

３５

10７

平成 2９年度

103

３1

13４

ボランティア活動内容
種類
運行班
通称：熱く燃え隊

医療班
通称：命預け隊

ケア班（班担当班）
通称：仲良くし隊

食料班
通称：ごちそうし隊

備品班

主な役割
ねぶた運行の練習や本番で、隊の中心として指揮をとる役割。また、参加者と共に、ハネトとして車椅子を押して参加する役割をします。
事前に、参加者の健康チェック・バイタル測定をし、安心して参加できるよう目配りをする役割をします。
衣装の着付け時や車両に乗車時等、参加者やボランティアの皆様を誘導する役割をします。
皆様の食事、昼食や打ち上げの食事準備やテーブルセッティング、配膳等の役割をします。
ねぶたの衣装や参加者の所持品、荷物等の管理・引渡しをします。

通称：なんでも揃え隊

設営班

待機会場の設営、および会場内での誘導等の役割をします。

通称：重いもの持ち隊

着付け班
通称：上手に着せ隊

参加者やハネトボランティアに、ねぶた衣装の着付けをお手伝いします。

8ボランティア活動後 編
活動を振り返る会 ８月 4 日（金）本会の趣旨は、ケア付き青森ねぶたのボランティア活動について、各班のなかでうまくできたこと、でのできなかったことを、熱い思いが途切れる前に学生みんなで共有し、意
味づけをすることで今後のボランティア活動を発展させたいというのが本会のねらいです。
開催日は昨年度と同様にボランティア活動の翌日となりました。今年度は、学生側の疲労も残る中で、より多くの学生に参加してもらい、振り返りを例年よりも活性化させるた
め、開催時間を 1 時間程度に短縮しての実施となりました。また、ボランティア活動を通じた学生側の幅広い意見を集約するために、Web 上でのアンケート調査を試験的に導入し、スマートフォンなどで回答を実施しました。
振り返る会の当日は、運行班からは 25 名、食料班から 9 名、備品班からは 7 名、設営班からは 9 名の計 50 名となり、当日にボランティア参加した約半数に及ぶ学生が参加となりました。振り返る会の進行は、運行班、食料班、備品班、設営班のうち、運行班を２グループに分けた計５グループで、
グループワークを実施しました。
グループワークでは、①ボランティア活動に参加しての感想や学んだと思う点、②当日の活動で良かった点、③
当日の活動での反省点について、30 分程度での話し合いと簡単な資料の作成を行いました。その後、各グループの作成資料を利用した口述発表と意見交換を行いました。各グループの学生は、短い作業時間の中でもお互いの意見を積極的に出し合い、積極的に取り組む姿がみられました。また、当日は班ごとで活動するため、お互いの仕事が見えない側面もあるようでしたが、発表を通じたお互いの仕事に対する共感や理解が深まったようです。
アンケートの回答率は１０３名中の８９名が回答し、86.4%となりました。ボランティ
ア参加の経験では、過去にボランティア経験のある学生が中心でしたが、全体の約 3 割の学生は（28.1%）今回が「はじめて」の活動であると回答しました。ねぶたの魅力に関する回答では、「触れられた」と感じる学生が 9８.9%であり、満足度も「非常に満足」、「とても満足」、「満足」の回答が 9６.５%でした。また、「今後の職業に役立つか？」に対する回答では「非常に思う」、「とても思う」が 82.0%、「次年度も参加したい」と回答した学生も 87.6%であり、8 割以上を占める学生が肯定的な回答でした。
振り返る会に参加した学生は、自身の経験をしっかり消化・吸収でき一回り大きく成長できたようです。また、今回のアンケート結果を受けて、じょっぱり隊の活動が、参加した学生のボランティア活動への芽生えや、職業倫理観の形成、そしてねぶた文化の啓蒙促進に寄与する活動であることが改めて分かりました。

9ケア付き青森ねぶた“じょっぱり隊”Web アンケート集計結果
アンケート回答期間：2017 年 8 月 4 日から 2017 年 8 月 11 日
回答数：89 名（86.4%）

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Q6-1.それはどのような点ですか？あなたの考えを教えてください（抜粋）

沿道にいるお客さんの笑顔を見て、この笑顔のためにねぶたがあるんだと感じることができた。



ねぶたならではの盛り上がりを感じることができた



参加者の方が「ねぶたは人をつなぐ」とおっしゃっていて、本当にその通りだと感じました。



障害者の方々や、スタッフの方がとても生き生きしている様子を拝見し、ねぶたには人々を奮いたたせるものがあると感じたから。



ねぶたをただ見るだけでなく、はねることができ、見るだけでは味わえないねぶたの楽しさを知ることができたから。



知らない観客と絡むことができ、ねぶたの面白さを共有できる。



皆が一丸となって祭りを作り上げている点。



ねぶたを観客として見るのではなく、ボランティアとして参加したことで、ねぶたにかける熱い思いを知ることができたから。



ねぶたは多くの人の協力によって成り立っているという点。



沿道の方々も一緒になって掛け声をしてくれたので、ねぶたの一体感を感じられた。



参加者(障がい者、高齢者)が楽しそうにしていたこと。



全国各地から様々な方が来てくださり、青森のねぶたを盛り上げようと、知らない人と一緒に盛り上がっていたので、ねぶたを通しての人と人とのつながりはとても深いものだと感じたから。



ねぶた祭自体のスケールと、体に響く太鼓の音。



助け合い。また、看護学科としての視点をいかす場面が多くやりがいを感じられた。



様々な班があり、それぞれが活動することでケア付きねぶたが実行出来ていると実感した点。



実際に裏方の仕事も体験できたから。



ねぶたに参加したことで観覧するのとは違った視点でねぶたを見ることが出来たと思うから。



障がい者やその家族と楽しむことが出来たところ。



どんな人でも参加できて、楽しめる点。



ねぶたにはいろいろなドラマがあること。



多くの人の支えがあるからこそあのようなねぶたができるという点。



車いすでもねぶたに参加することはできると知った点。それをサポートできる人、したい
人がいると知った点。



性別、人種、年齢、障害などに関係なく全ての人がねぶたを通して輝いていて鳥肌が立ちましました。



ねぶたでゆかたの着付けや花笠を着用したことなど、伝統的な祭りだと感じることができた点。また、ねぶたは初めて見ましたが、参加者だけではなくねぶたを見ている人たちも一緒になって楽しんでいた点が良かったです。

12

Q7-1.それはどのような点ですか？あなたの考えを教えてください（抜粋）

運行班が参加者さんと一緒にねぶたに出ているのを見てすごく感動したし、関係者の一生懸命さに、じょっぱりの絆の強さを強く感じたから。



新しい出会いがたくさんあって良かった。



参加者の方が楽しかったと言ってくれたのが一番嬉しかったです。



参加者さんと家族の方とコミュニケーションをとり、ハネトとして参加した点。



誰かの役に立てていることを実感できた点。



普段は体験することのできない大量調理ができたり、人の視線にたって声かけをすることの大切さを感じたりすることができたから。



参加者の方と触れ合え、ねぶた祭りを一緒に楽しめたという点。

とにかくとても楽しかった。社会に出る前に障がい者の方とたくさんふれあい、ご家族の皆さんと話し合うことでご家族の方の気持ちが知れるしどんな思いでここまでやってこられたのか、私も考えさせられることが多かった。ただ落ち込んでいるわけじゃない。それを乗り越えてご家族で楽しいことの方を倍にして生きている感じがすごく感動した。



参加者さんから色んな事を教えて貰った点。人生の先輩として、たくさんのアドバイスをいただけた。



利用者(相手ー)の立場になって物事を考えるようになった。



ただねぶたを見るだけではわからない裏での支えや参加者さんの人生に触れられたから。



充実した活動。参加者の方々が無事に一周回ってきたときに、裏方ながらとても嬉しく感じました。また、障害のあるとはどのようなものでそのご家族もどのように感じられているのかを少しだが知ることができた。



1 日中の長丁場で疲労がありながらも、一つ一つ仕事をこなす事に達成感を感じられたから。



障害者に対しての印象がいい意味で変わった点。



また、一緒にねぶたを楽しむことができた点。



普段関わることが少ない障害を持った方やその家族と会話をし、触れ合えること。そこから人と関わる大切さを学んだ。

13



参加者の笑顔が見れた点。



地域活動に貢献していると感じられるところ。



裏方も含めた一連の動きでねぶたが成り立っていることを実感できたから。



自分だけでなく、高齢者や障害のある方も一緒に楽しむことが出来たから。また、この行事を楽しみに毎年参加してる方々も大勢おり、青森の魅力に触れてもらいながら思いっき
り楽しんでほしいと感じられたから。



参加者の方のエピソードを聞いて感動したりやりがいを感じたりしたこと。

「ごちそうさま」「美味しかった」「ありがとう」を言われた点。



社会の役に立てたと感じた。



昼食時に参加者がどんな思いでねぶたに参加してるのかなどの意気込みを聞けたから。

Q8-1.それはどのような点ですか？あなたの考えを教えてください（抜粋）

一緒に参加した友人が、参加者さんのため、自分に何ができるのか悩みながら考えている姿を見たから。



参加者に合った方法でねぶたに参加することから、適切な対応を考えることが役立つのではと思います。



周りを見て自分がやるべき仕事を見つける力がついた。



高齢者、障害者の方とのコミュニケーションの取り方が学べるという点。



人とコミュニケーションをとる、集団行動。



参加者の方とのコミュニケーションの取り方やどうして参加しようとおもったのかという家族や障害を持った方本人の考えを聞くことができた点。



視野を広くし、相手のことを考えて行動すること。



普段関わりのない障がい者の方と関わることで、少しでも知ることができる。



向き合うのは障がい者の方ではないということ。家族支援がとても大事だということが分かったから。社会に出ても、視点は患者だけではなく周りの背景（家族や生活環境など）をしっかりと踏まえ把握した上で予防や治療をしていきたいと思った。



障害のある方、そのご家族の方の心情などをふれあうことで知ることができる。介助をするなかで今まで授業で学んだことをそのまま生かすことができ、実戦経験を得ることがで

14

きる。


皆が不便を感じないようにしっかりと準備しておく点。



実際に障害がある人に必要なケアが知れた点。



参加者の活動を支えるうえで必要な視点を学ぶことができた点。



障害者に対してどのような支援が必要になってくるか実際に見ることができた点。



実際に車椅子を押して高齢者の方と関われたこと。



参加者さんとの交流の仕方など、実際に自分で感じることが出来るから。



直接ケアするだけでなく間接的にもケアすることができたと思うから。



今回のことを生かして病院内での企画や運営を考えられそう。

障碍を持つ方とどのように接していけばよいのか学ぶことができた点。



周りを見て、先を読んでサポートするところ。



今、相手は何を必要としているのかなど常に気配りを意識することができたところ｡

嚥下食を初めて食べたり、実際に管理栄養士さんと一緒に仕事をして、食に対する情熱と責任能力の強さを実感しました。



たくさんの人と話すことでコミュニケーション力が身につくことができる点。障がい者との接し方を学ぶことができる点。



参加者との関わり方、家族と関わり方を身をもって経験できるため。



嚥下が困難な方にも楽しんで食事ができるような工夫を考える点。

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ボランティア申込み時の学生の思い（抜粋）・ 青森市民として、ケアさせていただく人々とねぶたを楽しめるように魅力を伝えていけたら嬉しいです。スムーズな運行に貢献したいです。
・ 私はこのボランティアをするにあたって、少しでもねぶたの支えになれるよう周りの様子をよく見て自分で仕事を見つけて人々の支えになれるようがんばります。
・ 私は今まで一度もねぶたを見たことがなくて、この活動に参加することで、ねぶたをみることや、ねぶたの裏側の活動を知ること、様々な人とのふれあいを体験したいと思っています。
・ ねぶたをまだ見たことがないので、今回ボランティア活動をしながら見たい。また、入学前から、大学のパンフレットにあったケア付きねぶたがずっときになっていたので、ぜひ参加して、誰かのために何かしたい。
・ しょうがいを持っている方とふれあいながら行事に参加できることをとても楽しみにおもっています。全力で取り組みたいです。
・ 今年の４月に青森に来て、初めて参加します。この経験によってたくさんの人と触れ合い、コミュニ
ケーションをとる中で様々な事を学びたいと思いました。
・ ねぶたに興味があったため、ボランティアを通してねぶたについて詳しく知り、積極的に祭りの補助をしたいと思っています。
・ 身体の不自由、関係なしに一緒に青森の有名なねぶたに参加し楽しみたい。このボランティアに参加することで、もっと障害者に対する知識を深められたらいいと思う。
・ 保健大を受験しようと思うきっかけの１つとしてこのボランティアがありました。県外出身者なので青森県を知る良い機会にもなると思うのでがんばります。
・ ずっと前から参加したかったねぶた祭りに、じょっぱり隊のボランティアとして参加できるので、祭りを楽しむのはもちろん、裏方の仕事を経験し、より深くねぶた祭りに関わっていきたいと思います。
・ 本学に入学する以前からこのボランティアを知っており、入学した際には必ず参加したいと考えていました。多くの人々と関わりを持つことで自分自身のさらなる成長につなげていきたいと思っています。
・ ボランティアに興味があり、入学した際に参加したいと考えていました。ボランティアを通してたくさんの方々と交流を深め、自身の成長につなげていきたいです。
・ 入学前から興味をもっていて参加したいと思っていましたが、昨年はできなかったので今年参加する
ことにしました。1 年間の学びを生かして、参加者の方々と関わり、一緒に楽しんで素敵な夏の思い
出を作りたいです。
・ 高校時代ボランティアに参加することが一度もなかったので、大学生活では参加したい。また、ねぶたに参加することで祭りを盛り上げたい。
・ 去年参加して、ボランティアに対する考えが大きく変わりました。ケアつきに参加する人の思いを今年も感じ、自分の中でまた成長するものがあればと思います。
・ 今までねぶたに参加したことは何回かありますが、ボランティアとして参加したことはありませんでした。誰かのために働きながらねぶたに参加したいと思います。
・ 今までボランティアの経験がなく、なかなか参加できずにいましたが、ケア付きねぶたを通して、自分にとっても良い経験になればいいと思います。
・ ねぶたには初めて参加しますが、まず自分が楽しめるように頑張ります。責任をもって自分の仕事は19やりとげたいと思います。
・ 私は高校の３年間とそれ以前もハネトとしてねぶたに参加してきました。そんな地元愛をみなさんに伝え、一緒に楽しめるように活動していきます！
・ 大学入学前から保健大学のじょっぱり隊に憧れていて、今回初めてですが、たくさんの人と交流して祭りを盛り上げられるように一生懸命頑張りたいです。
・ 県外から保健大学に進学したため、ねぶた祭りに参加したことはありません。なので、全ての経験が初めてですが、ボランティアとしてねぶた祭りに参加し、少しでも多くの人々の役に立つ活動をした
いと思っています。
・ 県外出身の私にとって初めての青森ねぶたとなるので、ねぶたの雰囲気を五感で感じ、ボランティア
を通じて楽しみながら過ごしたいと思う。
・ 初めて青森県の伝統的な祭りであるねぶた祭りにたずさわることができ、ボランティアを通して参加できることに誇りを持ってたくさんの事を学びたいです。
・ 今回、私自身青森県出身ではないためねぶたをしっかりと知らないことと、保健大に入学してからの大きなボランティアということの緊張から、不安なところもあるのですが、一生懸命頑張りたいです。
・ この大学の志望理由の一つでもある”じょっぱり隊”に参加して、様々な人とのコミュニケーションを図って協力し合うことで、もっと人間として大きく成長したい！
・ 県外出身のため、こうした伝統的なお祭りに自分自身が参加することができる機会は滅多にないと思い、参加したいと思いました。また、障害を持つ人達とお話しできるという機会も大切にしたいと考えています。
・ 初めて参加するのでどんなものかドキドキしますが、できることは自分から進んで行動していきたいと思います。
・ たくさんの人と関わることができる大きな活動だと思うので、たくさんの人とコミュニケーションをとりながら積極的に行動したいです。
・ 今回の活動を通し、一緒に参加するメンバーと協力する協調性をそしてお祭りに来た人への奉仕精神を学び身につけていきたいと思う。初めての”ねぶた”なので自分も楽しみつつ、他の人にはもっと楽しんでもらえるように努めたい。
・ この学校でしかできないボランティアなので、とても楽しみです。頑張ります！
・ 保健大学に入る前から、じょっぱり隊の活動に興味があり、今回参加できることが楽しみです。地域の人とつながりを広げ盛りあげ、たくさんの人を支えたいです。
・ ボランティア活動を通して、授業では学ぶことができない生の地域との関わりを体験したいです。また、自分の役割に責任を持ち、仲間と協力しながら仕事をする大変さや達成感を味わいたい。
・ 障がいのある方も参加できるようにケアするというのが素晴らしい活動だと思い入学前から気にな
っていた。

20

第１回ボランティア養成講座参加後の感想（抜粋）・ ボランティアは自分で選択して、参加するものであるから仕事に責任をもつべきであることを実感した。
ケア付きねぶたの参加学生による体験談の発表を聞いて、一年時の、専門的な知識が少ない時期の参加でも学ぶことや、経験が増えると思った。楽しさや達成感を感じながら、自分の仕事、役割をこなしていたことにすごいなと思った。
・ 私は去年、じょっぱり隊には参加せず、ねぶた当日にじょっぱり隊のねぶたを引く勇姿を沿道から見ていました。当日のじょっぱり隊の勇姿はすばらしく、後日参加した友人から当日の話と当日に至るまでの話を聞いたところ、すばらしい勇姿の裏には、たくさんの支える人達と本人達のがんばりで構成されているんだと知りました。今日の講議をきいて、ボランティアの由来から、ボランティアの種類、迷惑なボランティアなど、今までの私の中でのボランティアの知識が補強されたり覆されたりしました。また２年生の参加者達からの去年のじょっぱり隊の話は、本人達の体験談からそこに至るまでの話、今年参加するなら気をつけるべきことまで、とても興味深く、おもしろいものばかりでした。
・ ボランティアという言葉はよく聞くし、誰かに言われてやるものではなく自発的にやるものということは知っていたが、利他性の部分の重要性を改めて感じさせられた。全員がいつでも感謝されるわけではないが、ボランティアを通して他の人の役に立ったり自分も成長できるところがあると思う。
・ 私は去年ケア付きねぶたのボランティアに参加できなかったし、県外から来ているのにもかかわらず青
森のねぶたを観にも行けなかったので、今年すごく楽しみにしています。１年間の学びも生かして参加
者さんとコミュニケーションをとりたいと思います。２年生は車イスを押しながらはねととの運行に参加していると聞いています。参加者さんと楽しみながらも安全にできたら良いなと思います。
・ 今回のボランティア養成講座では、「ボランティア」とは何かとケア付きねぶたの活動について先輩からお話をききました。ボランティアの４つの性格の中で、無償（無給）性が強調されがちだという話を聞きましたが、確かにその通りだと思いました。私も以前地域のボランティアに参加したことがありましたが、自発（自主）性が一番大切だと思います。そして、先輩からのお話を聞いて、ぜひ参加してみたいと思います。先輩方からは活動内容で楽しいことやつかれることもあったと聞きましたが、そうい
うことあってのボランティアだと思うので、とても楽しみです。
・ 高校のときボランティア活動は少ししていましたが、大学に入ってからはしなくなってしまいました。
誰かのために何かをしたいという気持ちは大きく、この「じょっぱりねぶた」に参加したいと思いました。ボランティアは善ある気持ちを相手に渡すという行為なのではないかなと思います。相手に感謝されなくても、相手にとって良かったなと思える何かを与えられたらいいなと思います。また、相手から学ばせられることもあると思うので、楽しんでいきたいと思いました。
・ 今回このボランティア養成講座を受けて、改めてボランティアはこういうものなんだと知ることができました。自分の仕事や役割にしっかり責任を持って行わなければならないなと思いました。１人誰かがかけてしまうと、その仕事が進まなくなったり、迷惑をかけたりしてしまいます。私自身は、高校生の時からボランティアを行っていますが、自分の仕事にしっかり責任を持って行っていました。大学生になり、初めてのボランティアとなります。ねぶた祭りを見るのも初めてなので、頑張って自分の仕事に責任を持って行っていきたいと思います。
・

ボランティアに参加するにあたって自分は今まで、心のどこかで無意識に「感謝・あてにされたがり」の気持ちがあったと感じた。また、先輩方の話を聞き、「じょっぱり隊」への参加はもともと決めていたが、意識を改めて参加しようと考えた。「ボランティアをしに行く」ではなく、「一緒にねぶたを楽しむ」という心持ちで参加者の皆さん、じょっぱり隊の皆さんと一緒にねぶたを楽しみたいと思った。

・ ボランティアには、自分から進んで参加する自発性が必要であるということを再確認できました。また、
感謝は、必ずしもされるわけではないということを理解し、目の前に助けを必要としている人がいるときに、助けてあげられる人になりたいです。先輩方の体験談を聞いて、人と関わることだけでなく、人21

が見えないところで、誰かのために何かをすることもボランティアだということを理解できました。
・ ボランティアというものの意義を今日は知れました。講演ではボランティアの迷惑行為やボランティア
自体が様々な方向に進化していることがわかりました。講演をきく前はボランティアに対して善というイメージが正直大きかったですが、特徴として善はなく、そのような気持ちで参加してはいけないと思いました。昨年度のケア付きねぶたの参加者の先輩方のお話もとても参考になりました。名前だけでは当日実際にしていることはわからないので今回聞けてよかったです。どの班も、大変だとききましたが、最後には良い疲労感と達成感があることがわかりました。今日の機会をうまく生かして、頑張りたいと思います。ありがとうございました。
・ 今回の講座を聞いて、聞く前はボランティアに何となく興味を持っているだけだったのが、実際の先輩の話でボランティアのイメージが湧き、参加してみたいという気持ちが強くなりました。また、ねぶたに参加したり見たりしたことがないのでお祭りを楽しみながら人の役に立つ仕事がしてみたいです。
・ ボランティアは「無償性」というイメージが強かったのですが、４つの性格があることを知ることができてよかったです。ボランティア活動をする前にボランティア活動に対して改めて考え直すことができました。ボランティアは誰かのためになるのはもちろん、自分の成長にもつながると思うので真剣に取り組もうと思いました。誰かに言われてやるのではなく、自発性を心がけて頑張りたいです。
・ 他県出身なので、ねぶた祭りに参加したことは一度もない。だからこそねぶた祭りを楽しみにしている。
本学の志望理由に、じょっぱり隊も含まれているほど、楽しみだ。しかし、参加者の方々は車いす利用者であるため、周りをしっかり見なければならないと思う。参加者を楽しませる、エンターテイメント
的なボランティアに参加することは初めてなので、少し不安はある。務めたい班はまだ未定だが、どの班であっても自分から動く必要があると思う。ほめられることや感謝されることを目的とせず、主体的に参加したい。先輩方の体験談を伺って、より参加したいという気持ちが増したので、ぜひ楽しみたい。
・ ボランティアに必要なのは利他性であると考えていたが、社会性が重要であるということを学んだ。ボランティア「する」ことが「主体性」であるということなので、ちゃんとすることができるのかをよく考えて参加するかしないかを決めなければならないなと感じた。
・ 先輩方のお話を聞いてみると、楽しそうな雰囲気がしたので、私は裏方の仕事をやってみようかなと考えている。社会性を大事にして、これからのボランティアに参加していきたいと思う。
・ 今までボランティアの定義や在り方など深く考えたことがなかったが、改めてボランティアについて考
え直し、理解を深めることができた。ボランティアをしたことはあるが、心のなかで誰かが感謝してくれるのではないかと思っていたところもあったので、そのような気持ちは改めなければならないと思った。県外出身なのでケア付きねぶたのボランティアで青森のことを知るいい機会になると思う。参加者の皆さんにとって利益となるように自発的に活動していきたい。
・ 今回のボランティア養成講座を聞いて、ボランティアというものは「利他性」という狭い域をこえて、社会のために役立つことだと改めて感じた。初めてのことで自発的に動くということは難しいと考える。
しかし、主体的に動いて、社会の役に立ちたいと感じた。
・ ボランティアをするうえで大切なことを学ぶことができました。ボランティアに参加するということは、責任を伴うことなので、しっかりと責任が発生することを自覚して取り組むことが重要だと思いました。
昨年、じょっぱり隊に参加した先輩のお話を聞くことができとても参考になりました。
・ ボランティアに自発性があるということは、だいたい分
かっていましたが、社会性や公共性が伴うということを理解することができました。ボランティアをしていていつでも「感謝」されるわけではないということを心に留めておいて、これからも参加していきたいと思います。
ボランティアに参加して、利用される方に「偽善だ」と言われても、助けを必要としている人にとって「利」となるように精一杯がんばろうと思います。

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第２回ボランティア養成講座参加後の感想（抜粋）・

とても多くの人が協力し、計画してじょっぱり隊の活動が行われていることがわかった。参加者の方々が安全に楽しめるように準備をしっかりして、体調管理をしたい。自分から積極的に仕事を探してねぶた祭りを楽しみつつ、ボランティアの成功のために活動していきたい。

・

じょっぱり隊には多くの参加者、ボランティアの人が参加しているということがわかりました。ボランティアの心得である 3 つのポイントをしっかりとし、全員が楽しくねぶたに参加できれば良いと思いました。また、報告・連絡・相談に注意し、事故やケガに気をつけたいと思います。参加者の方全員が楽しかったと思えるじょっぱり隊をつくっていけるように頑張りたいです。

・

今回、ケア付青森ねぶたじょっぱり隊、ボランティア養成講座に参加し、印象に残ったことは、ケ
ア付ねぶたについてのエピソードです。ケア付ねぶたに参加したことによって人生を変えた家族のエピソードを聞き、このねぶたの参加理由が「青森の文化にふれたい」だった私ですが、自分がねぶたに参加することで人に変化を与える存在になれるということに気づき、それを意識してねぶたに臨みたいと思いました。

・

この講座を聞いて、ボランティアに参加することの大切さ、ボランティアに対する心得、じょっぱり隊に関することが聞けてよかったです。このじょっぱり隊に参加して、自分のボランティアに対する考えや意識が変化すればうれしいと思います。一人にならずにたくさんの方と助け合い、協力しながら、このボランティアを楽しんでいけたらいいと思っています。

・

今回の第 2 回ボランティア養成講座を聞き、じょっぱり隊の活動の様子を知ることができた。22
年間に 6000 人以上の参加があり、そのようなボランティアに参加できることを改めてうれしく感じた。ケア付ねぶたに参加した親子のエピソードを聞き、ケア付ねぶたに参加することでさまざまなドラマがあり、感動的だった。私も少しでも力になれるように頑張りたい。

・

じょっぱり隊の活動についてよくわからないでいたのですが、さまざまなストーリーがあることがわかりました。また他県から来ている人がたくさんいると知ったので、せっかく青森まで来てくれるので、生きがいになるようなものにしてあげたいです。自分から進んで活動していけるように頑
張ります。

・

ねぶたボランティアの規模の大きさと、歴史を知ることが出来た。ケア付ねぶたのエピソードを聞
いて、人生を大きく動かす力とドラマがあることにとても感動した。自分も、そのボランティアに関わることができるので、喜びを感じると同時に責任を感じた。楽しむだけでなく、しっかり役割を遂行したい。

・

ただのボランティアではなく、命を預かっているという自覚を持って参加しようと改めて思いました。体が不自由な人のために着やすい衣装や少し違った食物など、多くの工夫を知りました。またエピソードを見て、誰かのストーリーを一部支えられるよう、いろいろなお話をうかがいながら支えていきたいです。

・

じょっぱり隊には、障害者本人だけでなく、その家族の方々も影響を与えるものであると知りました。今年のじょっぱり隊を通してただのボランティアではなく、参加者を支え、命を預かるものとして気を引き締めていきたい。また、自分自身にとっても得るものがあるよう努めていきたい。

・

前回のボランティア養成講座では「ボランティアとは」という内容でしたが、今回はこれから参加
するケア付ねぶたについて詳しく知ることが出来ました。じょっぱり隊だからできること、じょっぱり隊でしか出来ないこと、参加者さんのさまざまな思いとたくさんのものが、ケア付ねぶたには詰まっていると思いました。有意義な活動になるよう、そして何よりも参加者さんに楽しんでもらえるように尽力したいです。

・

今回のボランティア講座では、じょっぱり隊のそれぞれの仕事内容や合言葉などについて学べた。
スライドショーではケア付ねぶたじょっぱり隊にはドラマがあるのだということも実感でき、自分

23

も参加する上でたくさんの人に出会うと思うが、そのようなことを意識して頑張ろうと思った。この講座を生かしてはじめての参加が良いものとなるようにしたい。
・

じょっぱり隊の中には本当にドラマがあるんだということがわかった。私たちがじょっぱり隊としてボランティアする中や瞬間には、参加者さんの表面しかわからないかもしれないけど、今回のドラマで見たような参加者さんの中の思いや考えがきちんとあることを心において参加者さんと関わりたい。

・

ケア付ねぶたで実際にあったエピソードや、じょっぱり隊の話を聞いて、改めて楽しむことも忘れずに、でも真剣に活動に参加しようと気が引き締まりました。大変そうではあるけど、コミュニケーションをとる良い機会になるし、このような体験はめったに出来ないと思うので、頑張りたいです。

・

ケア付ねぶたが開催されることで障害を持った方々に生きる楽しみを与えられるんだと感じた。じょっぱり隊として参加することが楽しみではあるが、来てくれた方々を笑顔で迎え、トラブルが起こったとしてもめげずにやり遂げたいと思う。

・

この大学に興味を持った理由である「ケア付ねぶた」についてよく知ることが出来た。ただ楽しいだけではなくて運行するには多くの活動があるんだなと思った。ケア付ねぶたに参加する人たち、
その家族を元気にし、最高の思い出が作れるようにサポートしたい思いが強くなった。

・

これからケア付青森ねぶたじょっぱり隊に参加するにあたって自分が楽しむのではなく、参加者さんのケアやご家族への心遣いも大切だと感じた。今日、学んだことを活かして当日、参加者さんの記憶に残るようなケア付ねぶたにしたい。

・

ケア付ねぶたの各ボランティアの内容を聞き、そして自分の役割を知ることでボランティアに対する意識が高まった。また自発的に動くようにし、参加者の皆さんと一緒に盛り上がりたい。人それぞれ、さまざまな思いをもってねぶたに参加していることも理解して臨んでいきたい。

・

青森の名物であるねぶた祭りに、ご老人や障害を持った人でも楽しめるようにじょっぱり隊の存在は必要なんだと思いました。また参加者のドラマにボランティアが関われることは数少ないので、とてもやりがいのあることだと感じました。じょっぱり隊の一員として楽しみながら最善を尽くしたいと思います。

・

実際に、このケア付ねぶたに参加した家族の話を聞き、このねぶたが誰かの人生を変えることもあるということを強く感じました。ボランティアとして参加する上で「出来ない、やったことがない」
ではなく、だからこそ「やってみよう」と思うことを大切だと理解できました。障害をもつ人々が楽しい時間を過ごせるとともに、自分自身も充実した時間が過ごせるようにしたいです。

・

私は青森県出身で毎年ねぶた祭りに参加していますが、裏で家族のきずなのような感動の出来事があったことに驚いた。参加者にねぶたを楽しんでもらうだけでなく、家族に障がい者と向き合わせる機会も与えるという大きなボランティアだということを胸に務めようと思う。

・

今回のケア付青森ねぶたじょっぱり隊に参加するのをずっと楽しみにしていた。参加者の中には県外から来ている方もたくさんいると聞いて、私も初めてなので一緒に楽しみたいと思う。また今回は運行班として活動するにあたり、参加者が楽しむのはもちろん、自分自身も楽しみながら活動したい。大きな声で全体を盛り上げられるよう頑張りたい。

・

じょっぱり隊の講座を聞いて、まだまだ不安があるが、みんなと楽しんで臨みたいと思った。合言葉などを早く行ってまわりたい。残念シーンは高校のボランティアの際に思い当たる節があるので、気をつけたい。後半、ご家族の話では前半のような楽しい面だけでなく、その裏側のエピソードを知ることが出来、自分もそのような参加者のため

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にできることあ全力でやっていきたい。
・障害を持っている人やその家族の方々にとって、交流の場、そして成長の場にもなり得るのだということを知ることが出来た。じょっぱり隊に参加する以上、そうした家族の支えになれるような活動を目指してがんばっていきたいと思う。

・

今回の講演を聴いて、じょっぱり隊の活動のことについて知ることができた。それぞれの班にわかれていて、班の役割や休みの間の過ごし方を学んだ。ねぶたの参加者にはさまざまなエピソードがあるため、当日はコミュニケーションを通して参加したきっかけなどを聞きたいと思った。ケア付
ねぶたのボランティアを通して、さまざまな経験をしていろいろなことを学んで期待と思った。

・

じょっぱり隊に参加する参加者さんは、本当にさまざまな思いを持って参加を決意していることがわかりました。そのことから、じょっぱり隊の活動の間、積極的に参加者さんに声をかけ、どのような思いで参加されているのかなどについてお話し、色々なことを成長の糧として吸収したいと思います。また私は体調を崩しやすいので、本番に向けて体調管理に留意し、ボランティアに全力で取り組めるように努めたいと思います。

・

私がじょっぱり隊に参加するのは、今回がはじめてなので、期待や頑張ろうという気持ちの半面、さまざまな不安もありました。しかし今日の講座を聞いて、ケア付ねぶたはみんなでねぶたに参加して楽しむということだけではなく、たくさんの人との交流があり、いろんなドラマがあるというステキなボランティアだと感じました。初めてのケア付ねぶたを自分自身の成長につなげたいと思います。

・

参加者の方々を支援し、楽しんでいただくために行くのダレてだらしない姿をさらさないよう、気を引き締めなければならないと思った。自分にできることは少ないかもしれないが、チャレンジする気持ちを常に持ちたい。楽しくなさそうに仕事をしている姿を見てもきっと参加者や保護者の方々はいい気持ちにはならないだろうから、笑顔を忘れずに仕事したい。

・

講座の中で印象に残ったことは、じょっぱり隊の職員の方が話してくれたエピソードである。自分も参加者の方と積極的にコミュニケーションをとり、人間ドラマを体験したい。それが自分の人生に刺激を与えてくれると考える。

・

ねぶた祭りという全国でも有名な祭りをとおして、障害のある方、高齢の方と触れ合うことで、新たな視点を持つことができるのではないかとケア付ねぶたが楽しみになりました。

・

ねぶたに対してさまざまな熱い想いを持ってきている人がいることを改めて実感した。普段の生活では接することのできない人と「じょっぱりねぶた」をとおして接することが楽しみになった。自分の役割をしっかりと果たし。今後にいかせるように頑張りたい。

・

じょっぱり隊に参加することで、その後の人生に影響がある人もいるのだなと感動しました。私もじょっぱり隊を通して何か、かけがえのない大切なことを得たいなと思います。

・

ケア付ねぶたは障害のある人と一緒にねぶたに参加するという認識しかありませんでした。でも、じょっぱり隊に参加する人には色々な事情があって、決心して参加していることを知りました。そんな方々をサポートできるよう頑張りたいと思いました。

・

今年でじょっぱり隊に参加するのは 2 回目なのですが、今回、改めてじょっぱり隊の歴史を知ることができて、より参加への意識が高くなりました。自分がどういう思いで参加するのか、参加者さんがどのような思いで参加してくださるのか、考えながら参加したいです。今年も全国各地から参加者さんが来てくださるので私も楽しみです。

・

この講座では、ボランティアの心得を改めて学ぶことができた。昨年も参加したが改めて具体的な行動を確認できたのでよかった。清風荘のスタッフの方を久しぶりに見て、今年のじょっぱり隊もとても楽しみになりました。気合が入りました。

・

去年参加させていただいて、たくさんの人とのつながりの中でパワーをいただいたので、今年も素晴らしい経験になればと思い、参加しました。経験を通して昨年より成長した姿で参加者さんに会えるようにじょっぱり隊の心得を心に留めて参加したいと思います。とても楽しみです。

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活動を振り返る会参加後の感想（抜粋）

班
運行班

感想
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・

・

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障害者の方々と一緒に参加したことで、障害者に対する印象が変わったことです。障害を持っている人は特別な人達ではなく、普通の人なんだなということを感じました。得意なもの、苦手なものがあるように、障害を持つ人達は苦手なことが少し人より多いだけなのだと思いました。また、一緒に付き添っていた家族の方の愛情がとても大きいことを感じました。「この人が世界で一番可愛く見える」とおっしゃったときには、とても素敵だと思いましたし、こんな家族になりたいとうらやましく感じました。
参加者さんがケア付きねぶたにかえる思いをたくさん聞くことができて、私も頑張ろうという気持ちになった。私の方が逆に参加者さんから元気やパワーをもらった。ボランティア活動に初めて参加したが、ボランティアは素晴らしいと思った。自分が行ったことが誰かの役に立つことが嬉しかった。今年はプライマリー・ケア担当だったが、次はハネトとして参加してみた
いと思った。
初めての青森ねぶたであり、初めてのケア付きねぶたであったので、不慣れな部分もありましたが、参加者さんやそのご家族の方にも教わりながら協力して、ねぶたを楽しんでもらえたか
なと思います。観察力・判断力がケア付きねぶたには必要だなと思いました。参加者の方の表情を見て、ご家族の方がどう行動しているかを見た上で、自分のできることを判断して行動するのは簡単そうで難しいと感じました。授業では習っていないチューブでの食事援助を見れて、とても良い経験になりました。学内では学べないリアルな援助を間近で見られたので良かったです。
障害者の方とどのように話せばいいか、どのように触れ合えばいいかを学ぶことができた。教科書だけの知識だけでなく、実際に触れ合うことができたため、より多くのことを学べた。ね
ぶたは見るのもやるのも初めてだったので、とても興奮した。
お昼に参加者の方や付添いの方のお話を聞いて、「年に 1 回の楽しみ」という声がたくさんあって、よりよいものにしてあげたいという気持ちが一層強くなった。話せないからといってコ
ミュニケーションを取らないのではなく、指や手に書いてもらうとか、色んな手段はあることを学んだ。分からなくても、何回も書いてもらってコミュニケーションがとれると、参加者の方もうれしそうにしてくれた。
ケア付きねぶたが参加者にとって、どれだけ元気づけられるイベントなのかを知りました。沿道の方から拍手や応援をいただけて、すごく嬉しかった。参加者さんとその家族、それに担当していない参加者さんとも仲良くなれて良かった。言葉が話せない人とでも気持ちを共有できた気がする。
今まで車イスに乗る方を援助する経験がなかったため、はじめは戸惑うことも多かったが、一緒にいるうちに、参加者さんの表情に変化がみられるのを感じることができた。家族で毎年ねぶたを楽しみにしているということだったので、これからも毎年参加して頂きたいと思った。
参加者さんとコミュニケーションが取れたこと、車イスを押して一緒に歩いたことで参加者さんとの距離が近くなったと思いました。また、一緒に行動する中で、コミュニケーションの取り方を学ぶことができました。
じょっぱり隊でのねぶたに参加することが、障害を持った人、その家族にとって大きなエネル
ギーになっていることが本当によく分かった。20 回以上参加している人もいて、人と触れ合
うのが嬉しくてずっと参加しているという話を聞いて、どのような障害があっても、人との関わりは良い刺激になるということが分かった。あまり笑わない人でも、歌を聴いたり、みんなでかけ声を出したりする場面では、とても元気でニコニコしていて、このような誰でも楽しめ
るイベントをもっと増やしていくことで、元気になれる人が増えると感じた。ボランティアとして支える側で参加したが、たくましく生きている高齢者や障害者のみなさんを見て元気をもらったし、積極的に行動をすることの大切さを学んだ。
じょっぱり隊の仲間が長時間の活動で疲れている時に、声をかけることができた。去年は自分のことで精一杯だったけど、今年は周囲に気を配りながら活動できた。また、医療班やケア班の方々がどのように参加者さんやそのご家族の方々と接しているのかも見ることができた。

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感想

班
備品班

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・

・

食料班

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・

・

設営班

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・

・

初めてこのボランティアに参加して、何がなんだか分からず、とまどう場面もあったが、最終的にはケア付きねぶたに参加した方々の退陣後の笑顔を見て、自分の縁の下の力持ちの一人として役立てたことに良かったと思った。
運行から帰ってきた参加者さんが笑顔で嬉しかった。荷物の行き先や荷札など、先々まで考えるのが大事だと感じた。
このような大規模なボランティアに初めて参加して、ボランティア活動にはたくさんの人達が関わっているからこそ成功すると実感することができた。じょっぱり隊が 22 年間も続いているのは、それぞれの活動で連携をとり、今年に見直した方が良いと思ったところを来年に活かし、直しているからだと思った。
思っていたよりも疲れました。参加者さんや付添いの方の着替えをきちんと渡せるか不安でしたが、同じグループの人たちと協力してスムーズに取り組めて良かったです。参加者さんにとって良い思い出になるように、裏方が笑顔で対応することが大事だと感じた。

改めて協力することの大切さを学んだ参加者と直接関わる機会はなかったが、陰ながらボラン
ティア・参加者の皆が楽しんで活動するサポートはできたかと思う。立ちっぱなしの長時間労働で疲れたと思うことも多かったが、「美味しい」と色んな人に行ってもらえて嬉しかった。
初めてケア付きねぶたにボランティアとして参加した。私は運行班の障害者に付き添ってハネ
トとしてねぶたに参加するイメージが強かった。でも、運行班だけではなくて、じょっぱり隊の方をはじめ、設営班、備品班、医療班、食料班など、その他大勢の方の協力があって、ケア付きねぶたが実行できるんだと実感した。
活動している間は、作業に追われた時もあったけど、ねぶたを観賞することができたり、班の中で楽しみながらできたので、充実した 1 日だった。飲み物の量やごはんの量を聞く場面もあったので、コミュニケーションが必要だと思った。
参加者さんのケアをしたり、話をしたりする機会はなかったけれど、食事を配っているときに皆さんが笑顔で接してくれ、笑顔の大切さを学んだ。

参加者さんと直接関わることは少なかったが、裏方としてケア付きねぶたをバックアップしているという実感が確かに持てたので、本当に充実した時間を過ごせた。
きちんとしたボランティアに参加したのは今回が初めてだったが、裏方として、ねぶたに関われてよかった。直接、障害者の方と接する機会はなかったが、帰ってきたじょっぱり隊のメン
バーの顔を見て、本当に素晴らしい活動に参加させてもらうことができたと感じた。
陰で支える仕事は大変だけれど、だからこそ運行班が元気よく跳ねて帰ってくる姿を見て、とても達成感があり、感動した。スムーズに準備、後片付けをするためには、視野を広くして自分から動くことが大切だと感じた。じょっぱり隊には本当に多くの人が関わっており、連携して達成することの大切さを感じた。
自ら仕事を見つけて動くことの大切さを学んだ。ねぶたを跳ねる人以外にも裏方で多くの人が働いているからこそ、ねぶた祭りが成り立っているのだと感じた。

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活動を振り返る会参加後の良かった点、反省点・要望（抜粋）
良かった点
運行班

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備品班

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食料班

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設営班

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反省点・要望障害者と触れ合う時間が十分にあった。
係でない仕事も手伝うことができた。
今何をすべきか、自分なりに考えながら行動できた。
当日の気温に配慮しながら対応できた。
大学のＰＲになった。
ねぶたの楽しさを共有できた。
花笠・食料・浴衣の受け渡しがスムーズだった。
付添いの方にもしっかりと食事や飲み物を渡すことができた。

・

自分でできる仕事を探して取り組む
ことができた。
メリハリをつけた活動ができた。
部屋割が決められていたので、自分の分担が分かりやすかった。
待機時間に一般ボランティアの方々から学んだり、初めて知る話を聞くことができた。

・

分担がうまくいっていた。
ゴミの分別をしてもらえるように工夫ができた。
嚥下食を実際に試食や実食する経験ができた。
指示を受けて行動するだけではなくて、自分たちで考えながら行動できたこと。

・

荷物を運び出す作業など、周りと協力して行動することができた。
意欲的に仕事に取り組んだので、すべての仕事が滞りなく進めることができた。
他の班の荷物も、設営班で率先して運べた。
特に大きな事故やケガがなく、成功させることができた。

・
・

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・
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リヤカー数、もしくはリヤカーの配属人数を増やしてほしい。
給水のタイミングが分からなかった。
前列と後列の間に距離ができてしまい、声掛けがまとまっていなかった。
待ち時間が長く、時間を有効に使えない。
跳ねる時の表情が暗いように感じた。
じょっぱり隊ならではのダンスはやはりあった方が良い。
指示待ちの面があり、自分から仕事を見つけることができなかった。
会話が弾むようなコミュニケーションがとれなかった。

参加者の方と積極的に話すことができなかった。
指示待ちの時間が長かった。
待機時間に、参加者と話をする機会がほしい。
連絡手段として携帯電話があることを忘れてしまい、時間を余計にかけてしまった。

食事を手渡す時に声かけや会話がもっとあってもよいと思った。
箸・スプーンがきれた時などの対処が遅かった。
食事を作る際や配膳する際、無駄な消費があった。
青い森公園で飲み物やおにぎりを置いていたとき、一般の方が露店との見分けがつかずに来てしまった。

直接的に参加者と関わる機会が少なかった。
空いている時間が多く、もう少し時間を有効に使いたかった。
席を離れている時に、同じ班員の人が行ってしまったということがあったので、班員同士でき
ちんとコミュニケーションを取っておくべきだと感じた。
屋外では立ち仕事が多いので、裏方用に休憩用のブルーシートなどを用意して座れると良い。

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参加者一覧
運行班（付き添いグループ）

運行班（のぼり・大うちわ・給水等）

1

来賓隊列 出雲

祐二

56

のぼり

杉山

克己

83 丸岡

桃子

2

来賓隊列 藤本

幸男

57

のぼり

石田

徹

84 阿部

桃香

3

付添い

舘花

夏海

58

のぼり

千葉

武揚

85 成田

梨乃

4

付添い

山本

紘歌

59

のぼり

小山 達也

86 秋田谷

遥七

5

付添い

藤田

明日美

60

のぼり

今野

審

87 中村

恵理香

6

付添い

髙橋

琴音

61

のぼり

鹿内

亮一

88 中村

友実香

7

付添い

川村

夏央

62

のぼり

岡田

敦史

89 成田

真里実

8

付添い

瀧澤

綾華

63

のぼり

笠原

達矢

90 宮崎

愛理

9

付添い

阿部

悠花

64

大うちわ

川村

大地

91 佐藤

10

付添い

坂井

美香

65

大うちわ

佐藤

拓郎

92 原

11

付添い

村木

絵美

66

プラカード 齊藤

唯菜

93 金澤

12

付添い

小山内

67

プラカード 横山

亜友美

94 伊藤

香奈

13

付添い

印南

68

プラカード 山岡

純子

95 今

沙耶佳

14

付添い

小田桐

69

拡声器

髙谷

憲

96 佐藤

茜月

15

付添い

武藤

楓佳

70

拡声器

川嶋

尚孝

97 菅沼

はる香

16

付添い

後藤

まなみ

71

給水車

石切

麻希子

98 赤井

はるか

17

付添い

土岐

郁菜野

72

給水車

及川

華奈

99 田中

美聡

18

付添い

小笠原

璃南

73

給水車

髙谷

奈美

100 児玉

19

付添い

佐藤

真凜

74

給水車

鎌田

美鐘

20

付添い

赤石

清夏

75

給水車

小田野

21

ハネト

小笠原

美里

76

給水車

小山

22

ハネト

中野渡

千峰

77

医療用リヤカー

23

ハネト

熊谷

優里

78

医療用リヤカー

24

ハネト

赤石

明

25

ハネト

奥山

莉奈

79

医療班

大西

基喜

106 小鹿

由莉乃

26

ハネト

菊地

緑理

80

医療班

渡部

一郎

107 監物

亜美

27

ハネト

石上

寧子

81

医療班

角濱

春美

108 逢見

加奈

28

ハネト

木村

夏菜子

82

医療班

小池

祥太郎

109 但野

日向子

29

ハネト

工藤

瑠美

110 佐々木

30

ハネト

岡本

佳華

111 大野

31

ハネト

工藤

千尋

112 乗鞍

32

ハネト

石橋

凪沙

33

ハネト

植田

晴菜

113 永桶

夢子

34

ハネト

三觜

詠

114 後藤

大地

35

ハネト

大橋

理生

115 浅利

太貴

36

ハネト

田端

亜衣

116 佐々木

佑子

37

ハネト

恐神

渚

117 松井

あさひ

38

ハネト

山岸

彩乃

118 二子

茜

39

ハネト

可香

あきな

119 鈴木

嘉門

40

ハネト

前山

優花

120 安田

圭吾

41

ハネト

長谷川

121 宇野

明日真

42

ハネト

川向

夏生

122 田中

遥菜

43

ハネト

伊藤

穂香

123 赤井澤

44

ハネト

早坂

友里

124 福澤

芽依

45

ハネト

青山

紗弓

125 須長

佳太郎

46

ハネト

田辺

安見

126 野村

水稀

47

ハネト

小林

光希

127 漆畑

俊哉

48

ハネト

中村

翠

128 マイケル・スミス

49

ハネト

高際

香澄

129 山田

伸

50

ハネト

中嶋

奈美

130 千葉茜

51 隊列ﾘｰﾀﾞｰ 長畑

まり杏

131 佐藤絵里

52 隊列ﾘｰﾀﾞｰ 西村奈津美

132 八木橋

亜美
紗来
憧子

備品班

小夏
華鈴
佐依

寛子
食料班

101 山村莉央

いずみ

102 村中

みさき

秋本

日向子

103 柴田瑠奈

麻生実央

104 八木橋

さくら

105 森

医療班

華春美

彩華

琴美
智子
敏夫

設営班

季里

康葉

まなみ

53

学生取りまとめ谷川涼子

133 小林未奈

54

学生取りまとめ

小笠原メリッサ134 樋口彩子

55

公園待機 佐藤知恵子
保健大学教職員36

ケア付きねぶた推進委員会の活動概要
第１回：５月１２日（金）11 時～12 時
第２回：６月 23 日（金）10 時 30 分～11 時
第３回：７月 18 日（火） 9 時～9 時 40 分
第４回：８月 ２日（水）13 時 20 分～13 時 30 分
第５回：9 月 ８日（金）10 時 30 分～11 時 15 分①

ボランティア募集
5 月から７月までの間で、ポスター、チラシ、掲示板、会議での周知等を図り、ボラ

ンティアを募集しました。
② ボランティア養成講座の実施
6 月９日（金）に第１回ボランティア養成講座、７月 22 日（土）に第 2 回ボランテ
ィア養成講座を開催しました。
③

オリエンテーションの実施
７月 22 日（土）10 時 45 分から、ボランティア参加学生対象のオリエンテーショ
ンを開催し、しおりの配布・説明、班分け・役割の確認、連絡系統の確認等を行いまし
た。

④

バスの手配
ボランティアに参加する学生・教職員の移動手段を確保するため、大学のマイクロバ
スの他、大型バスを手配し、ピストン移動などの調整を行いました。

⑤ しおりの作成
学生ボランティアのしおりを作成し、スケジュール調整、移動経路等の調整、留意事
項、緊急連絡先等を収めました。
⑥ 事前説明会の実施
8 月 2 日（水）10 時 30 分からボランティア参加学生を対象、13 時から教職員を対象とした事前説明会を開催しました。学生からは、事前に配布したしおりをもとに質問を受け付けたり、教職員には当日スケジュール等について説明しました。
⑦

推進委員の参加推進委員が各班の担当者となり、円滑にボランティア活動を行えるよう、実行委員会と学生・教職員との橋渡し役をしました。また、各班に推進委員を配置することで、万一のときの連絡体制がとれるようにしました。

⑧

学生の識別
活動当日、たくさんのボランティアの中で本学の学生を識別できるよう、参加ボラン
ティア学生全員に、本学オリジナル T シャツ、防水加工したステッカーを作成、配布しました。ステッカーは学生や教職員を色別に分けました。

⑨ 医師・看護師の派遣
実行委員会からの要請により、医師２名、看護師 2 名を派遣しました。
37

⑩ プライマリー・ケア担当学生
実行委員会と協力し、プライマリー・ケアを担当する学生には、事前に参加者情報を確認させ、自分が担当する参加者さんについて知ってもらいました。
⑪ カメラマン
本学が委託する広報カメラマンに撮影を依頼しました。
⑫ 活動を振り返る会
８月 4 日（金）に、活動を振り返る会（報告会）を開催しました。

38

平成 29 年度
ケア付きねぶた推進委員会

顧

問

学

委 員 長

長 上泉 和子

地域連携推進・国際センター長
出雲 祐二

学 生 部

学生部長

看護学科

准教授 谷川 涼子

杉山 克己

助 教 石田 徹
理学療法学科

社会福祉学科講

師 漆畑 俊哉

助

教 マイケル・スミス

准教授 児玉 寛子
講栄養学科

師 岡田 敦史

准教授 大野 智子
講師 小笠原 メリッサ

事務局
教務学生課

課

長 鹿内 亮一

地域連携推進課総括担当 川嶋 尚孝
主 査 佐藤 知恵子

発行：ケア付きねぶた推進委員会
平成２９年１０月