【算数】【数学】学習内容表

特別支援学校学習指導要領（文部科学省）参照
小学部

学部

高等部

数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。

教科の目標

知識及び技能中学部（1）数量や図形などについての基礎的・基本的な概念や性質などに気付 （1）数量や図形などについての基礎的・基本的 （1）数量や図形などについての基礎的・基本的き理解するとともに，日常の事象を数量や図形に注目して処理する技能を な概念や性質などを理解し，事象を数理的に処 な概念や性質などを理解するとともに，日常の身に付けるようにする。
理する技能を身に付けるようにする。
事象を数学的に解釈したり，数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
１段階

段階の目標
ア

２段階

３段階

１段階

２段階

１段階

２段階

小１

小２

小３・４

小４・５

小５・６

具体的な関わり㋐指差し，つかむ，追試㋑ものを探す，指差しイA

ものとものとの対応

数量の基礎㋐ものとものとの対応㋑分割した絵カードの組み合わせ㋒関連の深い絵カードの組
み合わせア

数えることの基礎㋐指差し，つかむ，追視㋑ものを探す，指差しA 数と計算(小学部１段階はB)

ア 10までの数の数え方や ア
表し方，構成方㋐同等・多少
㋑数詞
㋒数字
㋓個数
㋔数の大小
㋕順序や位置を表す数㋖０の意味㋗数を分ける，まとめる㋘集合数㋙10の補数100までの整数の表し ア

整数の表し方ア

整数の表し方ア

整数の表し方ア 整数の性質及び整数の構成㋐1000までの数の分割・分 ㋐４位数までの十進位取り ㋐万の単位㋐偶数と奇数㋐指差し，つかむ，追視 類
記数法による数の表し方及 ㋑10倍，100倍，1000倍の ㋑約数，倍数
び数の大小や順序㋑ものを探す，指差し㋑３位数の表し方
大きさの数及びその表し方㋑10 倍，100 倍，1/10の ㋒億，兆の単位，十進位取㋑数詞，個数，数の系列 ㋒数の相対的な大きさ㋒２ずつ５ずつのまとまり ㋓３位数の数系列，順序， 大きさの数及びその表し方 り記数法
㋒数の相対的な大きさ
大小㋓10のまとまり㋔ほかの数との関係付け㋔分配，等分イ

整数及び小数の表し方㋐ある数の10倍，100倍，1000倍，1/10 1/100，

A数と計算

ウ

概数

イ

分数

㋐概数
㋐整数・小数と分数の変換㋑四捨五入㋑整数の除法の分数表記㋒四則計算の結果の見積り ㋒分子・分母に同数を乗除してできる分数㋓分数の相等及び大小イ

整数の加法及び減法

イ

整数の加法及び減法

イ

整数の加法及び減法

エ

整数の加法及び減法

ウ

分数の加法及び減法㋐合併や増加等㋐２位数の加法及び減法， ㋐３位数や４位数の加法及 ㋐大きな数の加法及び減法 ㋐異分母の分数の加法及び筆算の仕方
び減法の計算の仕方，筆算 の計算，筆算の仕方
減法の計算
㋑加法の式
㋑加法及び減法の計算㋒１位数同士の加法の計算 ㋑３位数の加法及び減法の の仕方㋑加法及び減法に関して成㋓１位数と２位数の加法の 計算㋒加法及び減法に関して成 り立つ性質
計算
り立つ性質㋒計算機の使用㋔求残や減少等㋓計算機の使用㋕減法の式㋖20までの数の減法の計算
ウ

整数の乗法

㋐乗法を用る場合や意味㋑乗法の式㋒乗法の成り立つ性質㋓乗法九九，乗法の計算

ウ

整数の乗法

オ

整数の乗法

㋐１位数と１位数との乗法 ㋐乗法の計算，筆算の仕方の計算㋑乗法の計算の確実性㋑交換法則や分配法則など ㋒乗法の成り立つ性質
乗法の成り立つ性質
エ

整数の除法

カ

整数の除法

㋐小数を用いる意味㋐除数の計算，筆算の仕方㋑1/10の位までの小数の仕 ㋑除法の計算の確実性
組みや表し方㋒除法に関する関係の理解㋓ 除法の成り立つ性質

A数と計算

オ

小数の表し方キ

小数とその計算㋐除法を用いる場合や意味 ㋐小数を用いる意味㋑除法の式㋑数の相対的な大きさについての理解㋒除法と乗法との関係㋒小数の加法・減法の計算㋓除法の計算㋓小数の乗法・除法の計算㋔余りの求め方ク

小数の乗法及び除法

エ

小数の乗法及び除法㋐小数の乗法・除法の意味 ㋐分数の乗法・除法の意味㋑小数の乗法・除法の計算 ㋑分数の乗法・除法の計算㋒余りの大きさの理解㋒分数の乗法・除法の関係㋓小数の乗法・除法の関係 や法則や法則
カ

分数の表し方ク

分数とその計算㋐1/2，1/4など簡単な分数 ㋐分数を用いる意味，表記㋑単位分数㋒分数の加法・減法の計算㋓大きさの等しい分数㋔同分母の分数の加法及び減法の計算

キA

数量の関係を表す式

コ

数量の関係を表す式㋐式と図のを関連付け㋐四則の混合した式㋑□などを用いた式㋑公式の使用㋒□などへの数の当てはめ ㋒□などを用いた式㋓数量の関係を表す式

数と計算

サ 計算に関して成り立つ
性質㋐四則の成り立つ性質
ア

類別や分類・整理

ア

ものの分類

ア

身の回りのものの形

ア図形

ア図形

ア

平面図形

ア

平面図形

㋐指差し，つかむ，追視 ㋐色や形，大きさでの分類 ㋐身の回りのものの特徴 ㋐直線㋐二等辺三角形，正三角形 ㋐平行四辺形,ひし形,台形 ㋐縮図や拡大図などの関係㋑形の区別㋑用途及び機能での分類 ㋑具体物での形成・分解 ㋑三角形や四角形㋑形や大きさが決まる要 ㋑対称な図形㋒形が同じものの選択㋒方向や位置に関する言葉 ㋒正方形，長方形及び直角 ㋑定規などを用いた作図 素，図形の合同を用いた位置の表記
三角形㋒角㋒多角形の性質㋓似ているものの結び付け㋓箱の形の構成や分解㋓直線の平行や垂直の関係 ㋓正多角形の基本的な性質㋔組み合わせ㋔図形の性質の表現㋔円の中心，半径及び直径 ㋔円周率の意味㋕同じ同士の集合づくり㋕図形や簡単な図表の作成 球の直径など㋖図形による平面敷き詰め
イ形

身の回りにあるものの

イ

立体図形

イ 身の回りにある形の概形やおよその面積㋐立方体，直方体㋑直線や平面の平行や垂直 ㋐概形とおよその面積㋒見取図，展開図㋓角柱や円柱㋐丸や三角，四角の名称㋑縦や横の線，十字，△や□をかく㋒形の属性に着目した分類

B 図形（小学部１段階はC)

ウ

ものの位置

㋐ものの位置の表し方
イ

面積

エ

平面図形の面積ウ

平面図形の面積㋐面積の単位，測定の意味 ㋐三角形，平行四辺形，ひ ㋐円の面積㋑正方形及び長方形の面積 し形，台形の面積
エ

立体図形の体積㋐体積の単位㋑立方体及び直方体の体積㋒角柱及び円柱の体積
ウ

角の大きさ

㋐傾斜をつくると角ができること

ウ

角の大きさ

㋐角の大きさの捉え㋑角の大きさの単位，測定の意味㋒角の大きさの測定ア

具体物のもつ大きさ

ア

二つの量の大きさ

ア

ものの量の単位と測定 ア

量の単位と測定

ア

量の単位と測定㋐基準に対する区別㋐長さ，重さ，高さ及び広 ㋐長さ，広さ，かさなどの ㋐目盛の原点を対象の端に ㋐目盛の原点を対象の端に量の直接比較当てて測定すること。
当てて測定すること。
㋑ある・ない，大きい・小 さなどの量
さい，多い・少ないなどの ㋑相対的比較㋑幾つ分かで大きさを比較 ㋑長さの単位や重さの単 ㋑長さの単位や重さの単用語
位，測定の意味
位，測定の意味㋒長い・短い，重い・軽C 測定
い，高い・低い及び広い・㋒かさの単位，測定の意味 ㋒かさの単位，測定の意味狭いなどの用語㋓長さ，重さ及びかさの見 ㋓長さ，重さ及びかさの見（小学部１段階はD)
当付け，単位，測定当付け，単位，測定
イ

時刻や時間

㋐時刻を読む㋑時間の単位の関係

イ

時刻や時間

㋐時間の単位
㋑時刻や時間ア量伴って変わる二つの数 ア
量伴って変わる二つの数 ア
量㋐変化の様子，変化の特徴 ㋐比例の関係

C

変化と関係伴って変わる二つの数㋐比例の関係の意味や性質㋑比例の関係の問題解決の方法㋒反比例の関係イ 異種の二つの量の割合として捉えられる数量㋐単位量当たりの大きさ
ウ

二つの数量の関係㋐割合を用いる場合

ウ

二つの数量の関係

ウ

二つの数量の関係㋐割合を用いる場合㋐比の意味や表し方㋑百分率での表し方，割合

ア 事象の絵や図，記号へ ア 事象の絵や図，記号へ ア データの表記，読取り ア データの表記，読取り ア データの収集と分析 ア データの収集と分析の置き換えの置き換え㋐表やグラフでの表記㋐表や棒グラフでの表記 ㋐円グラフや帯グラフでの ㋐代表値の意味や求め方㋐目的，用途，機能に着目 ㋐ものとものとの対応やも㋑折れ線グラフでの表記 表記㋑度数分布を表す表や柱状した分類のの個数について，簡単な㋒表や棒グラフ，折れ線グ ㋑円グラフや帯グラフの意 グラフの特徴及び用い方
絵や図での表記
味や用い方
ラフの意味や用い方㋒統計的な問題解決の方法㋑データの記号への置き換㋒統計的な問題解決の方法
え，比較
イ

D

同等と多少

イ

測定した結果の平均イ起こり得る場合

データの活用㋐ものの同等や多少

ウ○×を用いた表㋐○×を用いた簡単な表の作成㋑簡単な表で使用する○×の記号の意味㋐平均の意味や求め方㋐起こり得る場合を順序よく整理するための図や表などの用い方

【算数】【数学】学習内容表

特別支援学校学習指導要領（文部科学省）参照

学部

小学部

中学部

高等部

教科の目標

数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。

数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。

数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す。

（2）日常の事象の中から数量や図形を直感的に捉える力，基礎思考力,判断力,表現 的・基本的な数量や図形の性質などに気付き感じ取る力，数学的力等な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表したり柔軟に表したりする力を養う。

段階の目標

１段階
ア

２段階

（2）日常の事象を数理的に捉え見通しをも（2）日常の事象を数理的に捉え見通しをもち筋道を立てて考察する力，基礎的・基本ち筋道を立てて考察する力，基礎的・基本的な数量や図形などの性質を見いだし統合的な数量や図形の性質などを見いだし統合的・発展的に考察する力，数学的な表現を的・発展的に考察する力，数学的な表現を用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現した用いて事象を簡潔・明瞭・的確に表現する
り目的に応じて柔軟に表したりする力を養力を養う。
う。

３段階

１段階

２段階

１段階

２段階

具体的な関わり㋐注意・注目

A

数量の基礎

イ

ものとものとの対応㋐ものとものとの関連付
け，ものの属性，仲間
ア

数えることの基礎㋐注意・注目

ア 10までの数の数え方や ア
表し方，構成方

100までの整数の表し ア

整数の表し方ア

整数の表し方アア 整数の性質及び整数の構成㋐数の大きさの比べ方や数 ㋐数の大きさの比べ方や数 ㋐大きな数の大きさの比べ㋐数詞と数字，ものとの関 ㋐数の数え方や数の大きさ え方
え方
方や表し方㋐乗法及び除法に着目，整係，数の数え方や数の大き の比べ方，表し方
数の類別，数の構成さの比べ方，表し方
イB

整数の表し方整数及び小数の表し方㋐数の相対的な大きさ

数と計算

ウ

概数

イ分数

㋐目的に合った数の処理の ㋐数の相等及び大小関係仕方㋑分数の意味のまとめ
イ

整数の加法及び減法

イ

整数の加法及び減法

イ

整数の加法及び減法

エ

整数の加法及び減法

ウ

分数の加法及び減法㋐計算の意味や計算の仕方 ㋐計算に関して成り立つ性 ㋐計算に関して成り立つ性 ㋐計算の仕方，計算に関し ㋐分数の意味や表現，計算質や計算の仕方
質や計算の仕方て成り立つ性質の仕方

ウ

整数の乗法

ウ

整数の乗法

オ

整数の乗法

㋐計算に関して成り立つ性 ㋐計算に関して成り立つ性 ㋐計算に関して成り立つ性
質や計算の仕方
質や計算の仕方
質や計算の仕方と性質を活用した計算を工夫など
エ

整数の除法

カ

整数の除法

㋐計算に関して成り立つ性 ㋐計算に関して成り立つ性
質や計算の仕方
質や計算の仕方と性質を活用した計算を工夫など
オ

小数の表し方キ

小数とその計算㋐計算に関して成り立つ性 ㋐計算に関して成り立つ性
質や数の表し方の適用範囲 質や計算の仕方
クB

数と計算小数の乗法及び除法

エ

小数の乗法及び除法㋐乗法・除法の意味の捉え ㋐計算の仕方の多面的な捉直し，計算の仕方
えカ

分数の表し方ク

分数とその計算㋐数の表し方の適用範囲㋐分数での数の大きさの比較と計算㋑数を構成する単位

キ

コ

数量の関係を表す式㋐式や図を用いた表現

数量の関係を表す式㋐数量関係の一般的表現㋑二つの数量の対応や変化
サ 計算に関して成り立つ
性質㋐成り立つ性質を用いた計算の仕方

ア

類別や分類・整理㋐具体物の捉え㋑同質や類似したもの㋒ものの属性の表現

ア図形

ア

身の回りのものの形㋐共通点や相違点で分類す ㋐形の発見，形成・分解る方法の活用㋑図形としての捉え㋒形の認識，形の特徴
イ
形

B

ものの分類

ア

図形

㋐図形としての捉え

ア図形㋐既習の図形の捉え直し

身の回りにあるものの

ア

平面図形

ア

平面図形

㋐既習の図形の捉え直し㋑図形の性質の説明㋐既習の図形の捉え直し

イ

イ 身の回りにある形の概形やおよその面積

立体図形㋐立体図形の平面上での表
現や構成の仕方の考察㋐面積などの求め方㋐丸や三角，四角の分類

ウ

ものの位置

㋐平面や空間の位置を数を用いて表現する方法の考察
イ

面積㋐図形の面積の求め方

エ

平面図形の面積㋐基本図形の面積の公式

ウ

平面図形の面積㋐基本図形の面積の公式

エB㋐図形の体積，体積の単位と既習の単位との関係㋑基本図形の体積の公式

図形

ウ

角の大きさ

ウ

㋐傾斜が変化したときの斜面と底面の作り出す開き具合の表現
ア

具体物のもつ大きさ㋐量の大きさの表現

C

立体図形の体積ア

二つの量の大きさ

ア

ものの量の単位と測定 ア

角の大きさ㋐図形の角の大きさの比較

量の単位と測定

ア

量の単位と測定㋐量の大きさの表現㋐ものの長さ，広さ及びか ㋐量の大きさの表現，比較 ㋐量の大きさの表現，比較さの大小比較

イイ

測定
時刻や時間時刻や時間㋐時刻と生活との結び付け ㋐簡単な時刻や時間
ア
量

伴って変わる二つの数 ア
量伴って変わる二つの数 ア
量伴って変わる二つの数㋐伴って変わる二つの数量 ㋐伴って変わる二つの数量 ㋐伴って変わる二つの数量の変化の特徴の変化や対応の特徴の変化や対応の特徴
イ 異種の二つの量の割合として捉えられる数量

C

変化と関係
㋐異種の二つの量の割合として捉えられる数量の比較
ウ

二つの数量の関係

ウ

二つの数量の関係

ウ

二つの数量の関係㋐図や式を用いた二つの数 ㋐ある二つの数量の関係と ㋐図や式などを用いてた数量の関係別の二つの数量の関係との 量の関係の比較
比べ方
ア 事象の絵や図，記号へ ア 事象の絵や図，記号へ ア データの表記，読取り ア データの表記，読取り ア データの収集と分析 ア データの収集と分析の置き換えの置き換え㋐データ整理の読取り，考 ㋐データ整理の読取り，考 ㋐データの分類整理，読取 ㋐データの分類整理，判㋐身近なものの色や形，大 ㋐個数の把握や比較の表現 察
察，結論
り，結論
断，妥当性について批判的
きさ，目的及び用途等の共考察㋑グラフを用いた表現
通点や相違点での分類

D

データの活用

イ

同等と多少㋐個数に着目した多少の読み取り
ウ○×を用いた表㋐○×を用いた簡単な表での表現

イ

測定した結果の平均イ起こり得る場合㋐測定した結果を平均する ㋐事象の特徴を落ちや重な方法
りなく調べる方法