（特集／マルチカルチャーデイ） 第 1 7 号（1）2021 年 （令和3年） 5月 2 0 日

第 1 7 号

■発行元

2021年（令和3年 ）5月20日 発行■ 附属中 マルチカルチャーデイ・新中1オリエンテーション ·· 1・2■ 高校各学年トピックス／輝く人（卒業生）·· 3・4■ 進路指導部・教務部 ···················· 5■ 国際科・生活指導部 ···················· 6■ トピックス・募集対策部 ············ 7■ 学芸ボランティア・写真部 ············ 8〒 5 5 8 - 0 0 0 3 大阪市住吉区長居1丁目4番15号
TEL.0 6 - 6 6 9 3 - 6 3 0 1 FAX.0 6 - 6 6 9 3 - 5 1 7 3

では、英語圏の人びとに限らず、母語を共通にしない人びととのコミュニケーションツールとして英語を捉えるとともに、多文化共生の「学び」を深めることに重点を置いています。

多文化共生の学び

附属中学校の国際理解教育

マルチカルチャーデイ

Multi Cultural Day
附属中学校では毎年12月に、日頃の英語教育や国際
理 解 教育の成果を試し、多文化共生の大切さをより深く理解するために「マルチカル
チャーデイ」という日を設けています。

（2）第 1 7 号 （マルチカルチャーデイ）2021 年 （令和3年） 5 月 2 0 日

学芸ニュース

マルチカルチャーデイ

附属中学校各学年のご紹介！
！日頃の英語教育や国際理解教育の集大成として活動しました

16

旧中学

21

２

年生 ︵現中３︶

３

年生

月 日
︵月︶
ＥＣＣ国際外語専門学校
12

旧中学

22

1

年生 ︵現中２︶

月 日
︵火︶

内
OSAKA ENGLISH VILLAGE EXPOCITY

12

旧中学

月 日
︵水︶
校内
12

中学１年生は毎年、様々な国の文化や遊びをじかに学ぶ場として、公益財団大阪府国際交流財団よりOFIX国際理解教育外国人サポー
ターの方を派遣していただき、校内で様々な異文化交流体験を実施しています。作年度は中国・エジプト・ベトナム・フィリピン・ブラジルの５カ国の留学生の方に来ていただきました。初めにホールにてそれぞれの国の紹介を聞きます。本で読むだけではない、実際に暮らしていたサポーターの方々のお話に耳を傾け、スライドに映し出される景色に感嘆していました。また、
国に関するクイズでは「授業で習ったから知っている！」と嬉しそうな声を上げていました。その後、体育館やホールにて、各国の文化を実際に体験しました。
教わった文字や言葉を実際に書いたり、小さなボールを使った遊びをしたりと、体験を通じて交流を深め、楽しい時間を過ごすことができました。

旧中 学 2 年 生は E X P O C I T Y 内にある
OSAKA ENGLISH VILLAGEを訪れました。
アメリカの日常や文化、歴史をモチーフにした様々なシチュエーションルームがあり、それぞれの部屋でニュースキャスターや客室乗務員、レストランのスタッフなどになりきって、各回30分、合計3回のレッスンを受けます。
オールイングリッシュでコミュニケーションをとることに最初は戸惑いを見せていましたが、
明るく陽気なインストラクターの方々と打ち解けていくにつれ、
緊張もほぐれていきました。
最初は問いかけに答える、という形でしたが、慣れていくと自分から積極的に話しかけ、普段学んでいる英語を駆使して楽しみながらレッスンを受けていました。
旧中学3年生は梅田にあるＥＣＣ国際外語専門学校の「グローバル体験プログラム」に参加しました。
初めは「英語でオーダー体験」。薬局、ファス
トフード店において一人で買い物できるか、というシチュエーションで、まずは留学生のスタッフとやり取りの練習をしました。その後は小部屋で一対一のコミュニケーション課題に挑戦します。次は「英語でディスカッション体験」。SDGsをテーマに、世界が抱える様々な課題について、レクチャーやゲームで学んだあと、英語で意見交換をします。
今回は「フードロス」について、日本に来ている留学生のスタッフと意見交換をしました。
どちらの体験も、
初めは緊張や不安の色を新中学１年生

4月6日・7日

4月6日（火）・7日（水）の2日間、新入生オリエンテーションを行いました。新しい制服に身を包み、初めての校舎や教室の中、緊張した面持ち
で担任の先生の話に一生懸命耳を傾けていました。
また、ホールでは教頭先生から学
校生活や勉強に関する講話を聴きました。中学生としての立ち居振る舞
いや、5月に待ち構える初めての中間考査についての意識が高まったようです。
校舎探検ツアーでは、様々な学校施設に感動と期待の色が浮かんでいました。広い校舎ですが、「もう完璧に覚えた！」「絶対に迷わないぞ！」

どの学年も新型コロナウイルス対策として浮かべていた生徒たちですが、レクチャーや「使ったものはす
ゲームを通じて緊張もほぐれ、自分たちの知っ 「少人数のグループを作る」、「密を避ける」などを徹底し、ている英単語やジェスチャーを使い、一生懸 ぐに消毒する」、
その中で物怖じせず、楽しみながら自分たち
命、
意欲的に自分の意見を伝えていました。
また、このプログラムを修了した後、これま の培ってきた力を発揮しました。
での学びに自信がつき、英語に対する勉強意
欲がさらに高まったとの声も聞こえてきました。

初めてのオリエンテーションと意気込む様子も見られました。
教室では新しく出会ったクラスメ
イトの前で自己紹介を行いました。
初めは緊張していたものの、趣味や好きなものを発表すると大きな拍手に包まれ、ホッとした表情を浮かべていました。
教室前の廊下には、新中学2年生が作成した、
新入生歓迎のポスターが貼られています。学校に関することや勉強に関する心構え、アドバイスなどが 書かれたカラフルなポス
ターを見ているうちに、
気持ちも和らいだようでした。
始まったばかりの中学校生活。いろいろなことに挑戦し、活躍してほしいと願います。

2021 年 （令和3年） 5 月 2 0 日（高校各学年トピックス）

第 1 7 号（3）高校

新たな学年・楽しい学校生活を迎えて
新

新

高 校 1 年 生

高 校 2 年 生670名でスタートすることになった今年度の高校

昨年度はコロナ禍の中にあり、多くの我慢をす。高校での友達も増え、いろいろな価値観や第1学年。入学式・新入生オリエンテーション・始強いられた1年となりましたが、3月には生徒・保考え方に触れる機会にも恵まれるでしょう。ま業式など、
高校生としての最初の行事が行われ、護者の皆さまのご協力もあり、なんとか無事にた、部活動では後輩もでき、今までとは違った悩

それらの行事のなかで、高校生として、
また学芸

スポーツ大会を実施することができました。ソー

みも出てくるかもしれません。そのような環境の生としての心構えを学びました。

シャルディスタンスの確保や大きな声援の禁止な変化の中、コミュニケーション能力や問題解決力

ど、たくさんの制限がある中で、生徒たちはそれを身につけていってほしいと考えています。さら新1年生は期待・緊張・不安など様々な表情で学校生活を始めました。そんな様々な表情の中ぞれに力を出し切り、精一杯楽しんでいました。 に今年度は、卒業後の進路獲得に向けて、よりに、時間の経つにつれて「笑顔」
が増えてきました。

また同じく3月には、半日を使って総合探究の授前向きかつ具体的に考えていく学年にしていき

これから3年間多くの時間を過ごすこの学校生活

業があり、この1年間、生徒たちが各自でまとめあたいと思います。

を大切にし、「笑顔」
が増えていくように顔晴り(がげた進路探究についての発表や、小論文の書き

今年度も感染対策に十分に留意しながら、生んばり)ましょう。
3年後、
5年後、
10年後、
ふとした

方の指導等、
普段とは違った学びがありました。

徒たちが充実した学校生活を送れるよう尽力しきっかけに「学芸で良かった」と思えるような学校
生活をみんなで創り上げていきたいと思います。

新高 校 3 年 生

２学年となった今年度は、高校生活にも慣れ、 てまいります。
さまざまな面で余裕が出てくる学年かと思いま

総合探究―世の中の諸問題を自分ゴトとして考える−高校新3年生は、
昨年度4月から約1年間にわた近の入試では、総合探究の取り組みが国公立大り、SDGsの17の目標に関わる研究テーマを自ら学や私立大学の総合型選択および学校推薦型

設定し、レポートを書き上げました。3月初旬に選択入試で活きるケースも増えています。また、は、クラス内で研究内容についてのプレゼンテー

一般選抜でもSDGsの17の目標に関わるテーマ

ションも行いました。
ちなみに、特技コースについに基づく出題がよく見受けられます。
今回の総合ては、SDGsと自身の特技活動とを関連させた探究を契機として、将来の進路を考え始めた人

テーマ設定をしています。

もいたかと思います。
今回1回きりで終わることな

今回のテーマ設定に際して、少しモノの見方を変えるだけで、他の人とは違う視点で世の中のく、今後も引き続き「探究」
していってほしいと願います。

諸問題を「自分ゴト」として捉えることができま

総合探究の研究内容やプレゼンテーションのす。
どの生徒も自分なりに世の中の動きを読み取

うちから優れたものを紹介します。
この中から学り、
非常に興味深いレポートを作成しました。
最年の最優秀賞１名、優秀賞2名を選出しました。
「たこ焼きで飢餓から解放しよう」「発展途上国の医療体制」「アベノマスクを配布したのは良かったのか」「質の高い教育をみんなに」「コロナ禍での影響」「ランドセル」「音楽の力」「日本のジェンダー政策の遅れと改善点をグローバル視点から見直す」「コロナと観光業と経済」「依怙贔屓と自己防衛―SDGs10 人や国の不平等をなくそう―」「人や国の不平等をなくそう」「自然災害から身を守るた
めに」「海の自然を守る」「サンゴ礁を守るために」「環境をよくするには」「動物の寿命と環境汚染の関係性」「自分を作る思考〜夢を持
つあなたへ〜」

最優秀賞：髙良 咲喜 さん
優秀賞：窪田 遥 さん
「たこ焼きで飢餓から解放しよう〜関西発祥の食べ物で世界を救う〜」「環境をよくするには」

優秀賞：喜左上 るい さん「発展途上国の医療体制」【初めての大学入試共通テスト】「大学入試改革元年」
として、
大学入試センター試験から変わって大学入試共通テストが実施され、本校でも多くの生徒が挑みました。出題方法や配点・試験時間等、様々な点でセンター試験からの変更がありましたが、顕著に変わった点は文字量が増えたことです。また、その文字量から、何が問われているのかを正確に把握する力も求められました。
こうした変更点に対応するためには、普段から長い文章を読み慣れておくことが必要となります。さらに、出題の意図をつかむために、相手の伝えたいことを理解し、相手の理解しやすい言葉を選び、適切な表現の方法を考えていくこと、
つまり、日ごろからの丁寧なコミュニケーション
を積み重ねることも大切だと感じました。
大学入試改革は、「思考力・表現力・判断力」と「主体性・協働性」を評価できるように大学入試を変えていくことと位置付けられています。このように言葉を並べると難しいように感じますが、いずれも日常生活に必要なものばかりです。したがって、普段の生活の過ごし方が学力の根底として据えられたと言えるかもしれません。これから大学受験を迎える生徒の皆さんには、
普段の勉強に取り組みながら、学校・家庭での時間の過ごし方を振り返ってもらいた
いと思います。

【卒業式を終えて】
2月22日に大阪市中之島のフェスティバルホールで卒業式が挙行され、737名に卒業証書が授与されました。
フェスティバルホールでの卒業式に向けて準備を始めたのは、生徒がまだ高校2年生だった2020年の冬でした。音
響の素晴らしいホールで、これまでの高校生活を誇らしく振り返り、これからの新たな生活を堂々とスタートさせる。
その思いを込めた737名の歌声がホールに響きわたるような卒業式を思い描いていました。
ところが、新型コロナウイルスの影響で午前・午後の2部制での卒業式となったた
め、ホールに集まることのできた生徒はそれぞれ半数ずつとなってしまいました。また、感染予防対策のため、卒業歌
どころか、校歌すら歌うことができませんでした。
それでも、フェスティバルホールのステージに上がり、仲間や保護者の座る客席に向かって胸を張って返事をする
姿からは、例年を越える困難と苦悩を乗り越えてきた自信が自然と溢れ出ていました。卒業生代表は壇上で堂々と、「この怒涛の1年を乗り越えてきた私たちなら、どのような困難も必ず乗り越えることができると信じています」と宣言してくれました。
校長先生は式辞のなかで「今日はこれからの人生の最初の日です」とおっしゃいました。
まだまだ困難な状況は続きますが、高校時代に培った自信をもって、737名の116期生が今後も歩み続けてくれることを期待しています。
厳しい社会状況のなかで卒業式が挙行できたのは、多くの方々のご協力のおかげです。最後になりましたが、教職員並びにフェスティバルホールの方々、そして卒業生と保護者の皆さまに心から御礼申し上げます。

（4）第 1 7 号 （輝く人）2021 年 （令和3年） 5 月 2 0 日

高校

リポート

vol.49〜52

今、注目の女子プロサッカー!!
期待の選手たちの中に本校卒業生がいます。
今後の目標や在校生へのアドバイスを頂きました。
©２０２１ S.FC

松原志歩さん
名前
生年月日
ポジション
サッカー歴

主な戦歴
（代表歴等）

宝田沙織さん松原志歩（まつばらしほ）
1997年7月7日
DF
Erba FC➡セレッソ大阪堺レディース➡アルビレックス新潟レディース➡サンフレッチェ広島レジーナ
U-16日本女子代表（2013） アジア大会 優勝
U-17日本女子代表（2014） W杯 優勝
U-18日本女子代表候補（2014）
U-19日本女子代表（2015） アジア大会 優勝
U-20日本女子代表（2016） W杯 3位

名前
生年月日
ポジション
サッカー歴

主な戦歴
（代表歴等）

宝田沙織（たからださおり）
1999年12月27日
DF、
FW
小学生 FCひがしJr.（富山県）
中学生 アカデミー堺、セレッソ大阪堺レディース
高校生〜2020年 セレッソ大阪堺レディース
現在 Washington Spirit（アメリカ）
U-16日本女子代表 アジア大会 準優勝
U-17日本女子代表 W杯 準優勝
U-19日本女子代表 アジア大会 優勝
U-20日本女子代表 W杯 優勝
なでしこジャパン 2019年W杯 ベスト16

Q どのような高校生活を送っていたか

Q どのような高校生活を送っていたか

A 朝、学校に行き授業を受けた後、すぐにサッカーの練習

A 朝は遅れず登校して授業に臨み、夕方からはひたすらに行き、帰ってご飯とお風呂を済ませてすぐ寝るという生活を送っていました。高校生活は、
いつも時間がない
中で、時間をどう有効的に使うかを考えながら生活していました。
その生活が今に活かされていると思います！

練習していました。
サッカーも勉強も頑張っていました！

Q 現在、
頑張っていることや目標
A 今は初めてプロ契約をさせていただいて、サッカー選手として挑戦中です。
また、初めて海外に移籍して新しい環境で頑張っています！今年は少しでもチームに必要な選手となれるように、また結果にもこだわって楽しみながら、頑張ろうと思います！

Q 現在、
頑張っていることや目標
A 筋トレなどの体づくりと料理です。

Q 将来の目標や夢

Q 将来の目標や夢
A 日本代表になること、
WEリーグという日本初の女子プロサッカーリーグのリーグ戦で優勝することです。

A 東京オリンピックが近いので、メンバーに選ばれて金メダルを獲ることです！

Q 在校生へのメッセージ
A 私は今年から新たな大きな決断をして、海外にチャレンジすることに決めました。
チャ

Q 在校生へのメッセージレンジすることは誰にとっても不安であり、もちろん簡単に決められることではありません。
でも、自分がどうなりたいのか、
この先何がしたいのかをしっかり考えて、チャレンジすることを恐れずに自分と向き合うことを大切にしてください！そして、たくさんのことにチャレンジしてみてください！
！

A 夢や目指していることがある方は、絶対に諦めずにコツコツと頑張ってください。
まだ夢などがない方もひとつ頑張れることを見つけて、高校生活を楽しんでください。

©mynavisendai

矢形海優さん
名前
生年月日
ポジション
サッカー歴

主な戦歴
（代表歴等）

矢形海優（やかたみゆ）
1999年12月30日
FW
小学校：西京極ジュニアサッカークラブ
中学校：セレッソ大阪堺ガールズ
高校、
大学1〜3年：
セレッソ大阪堺レディース
U-17日本女子代表（2016）
U-20日本女子代表（2018）©.ちふれASエルフェン埼玉

祐村ひかるさん
名前
生年月日
ポジション
サッカー歴

祐村ひかる
（ゆうむらひかる）
1997年10月18日
MF・FW
アーバンペガサスFC➡FCヴィトーリア
➡大阪学芸高校女子サッカー部・シルエラ西成➡武蔵丘短期大学CIENCIA➡ちふれASエルフェン埼玉

Q 現在、頑張っていること

Q どのような高校生活を送っていたか

A 一人暮らしになり、
毎日料理作りを頑張っています。

A 私は大阪学芸高校女子サッカー部所属で特技コースで学びました。
クラスの友達もみな自分

Q 将来の夢A なでしこジャパンに選出され、活躍することです。
サッカーと勉強の両立で大変でした

が、先生や友達に恵まれ、毎日が楽しい高校生活でした。勉強は苦手でしたが、先生方がいつも楽しい授業をしてくださったので、私も先生になりたいという夢を持つようになりました。今も体育の教員免許取得できるように頑張っていますが、もう一つの夢であるプロサッカー選手としても頑張っています。大阪学芸高校で学んだ日々が私に夢を与えてくれたことに感謝しています。

Q 在校生へのメッセージ
A 高校生活でしかできない思い出がたくさんあると思うので、今を大切に、楽しみながら夢を見つけて頑張ってください。

たちの特技で頑張っていたので、良い刺激をもらいながら楽しい高校生活を送っていました。

Q 現在、
頑張っていることや目標
A WEリーグ初年度ということで、チームで初タイトルを獲るのが目標です。

Q 将来の目標や夢A 夢はただいま考え中ですが、やりたいことがたくさんあります！

Q 在校生へのメッセージ
A たった3年間の高校生活。
長いと感じる人も短いと感じる人もいると思います。

あれをやっていたらよかったな、とか、これをやっていたらよかったな、などと後悔しないような高校生活にしてください！何事も諦めなければ絶対に見てくれている人はいます。無理に頑張れとはいいません。
ゆっくり自分のペースで楽
しんでください！みなさんの高校生活がより良いものになることを願っています。

（進路指導部・教務部） 第 1 7 号 （5）2021 年 （令和3年） 5 月 2 0 日

高校

昨年度の入試を振り返って【私立大の定員厳格化の影響】4年前は、ちょうど「私大の定員厳格化」が本格化した時でした。定員を超えて学生を在籍させた大学
は、ペナルティとして国からの補助金がカットされてしまうため、関関同立や産近甲龍などの人気のある私立大学は、合格者を想像以上に絞り込みました。
当時は、滑り止めのつもりで受験した大学も不合格になる
ような、
本当に厳しい時期でした。
しかし、
厳格化以前
に定員を大きく超えて入学させた学生は毎年順次卒志願者数の減少●ウイルス感染の不安から、地方の生徒が首都圏や関西圏の大学の受験を避けた。
●緊急事態宣言などで経済的な影響を受けた家庭が、受験の回数を減らした。
●入試システムの変更を避けた受験生が安全志向に走り、昨年度は浪人生が激減した。
●大学が新しい学部を設立し、入学定員を増やした。
●少子化の状態が進んだ。

以上の理由から、各私立大は昨年度よりも志 願 者 数が減 少しています（ 表 1 参照）。それに伴い、摂神追桃などの中堅
私大では数年前は7倍、8倍が当たり前だった一般入試での入試倍率が3倍を切ることも珍しくありませんでした。
（ 同じ
大学に複数回受験可能な私立大学では、5倍前後が標準的な倍率とされています。）
そのためか、第2志望の大学には不合格だったが、第1志望の大学には合格したという生徒が例年よりも多くいました。

業していき、在籍学生数も減少していったため、年度を追うごとに各大学は合格者を増やし、昨年度の入また、定員厳格化のルールは、今もなお残っていま

みにこの追加合格の数は、関西大、近畿大共に2,000

試は元の状態に落ち着いたといってよいと思われます。そのため、多くの大学は、3月中頃から「追加合名と、多数の受験生が追加合格となっており、
この流

す。

格」
を出すことで在籍者数の調整をしています。
ちな

れは今後も続くものと考えられます。

力ではどうしようもないことが次々と起こった中にあっわっていません。本校が生徒や保護者の前で「最後ても実績を伸ばすことができたのは、私大の入試が易まで！」と訴え続け、
その考え方が少しずつ浸透してき化したこともありますが、それ以上に最後まで諦めずているのは本当にうれしいことです。

本気で頑張る生徒が増え、それを教員が支えたから【大学入学共通テスト】（表1）一般入試（スタンダード入試）志願者の動向
関西大
関西学院大
同志社大
立命館大
京都産業大
近畿大
甲南大
龍谷大

2020
56123
21639
36490
47634
24929
78932
8881
38406

2019
59441
21268
39654
57078
33123
90260
10740
39336

2018
63364
23924
42571
52719
32023
96889
12562
41044

昨年度の本校の私大合格者実績は、ここ数年で最もよかったとされる一昨年度と比べても引けをとらな
いものでした。
この原稿は3月中旬に書いているのですが、立命館大や関西大、近畿大など本校生の多くが目標とする大学への合格や、今まで何回受験しても不合格が続いた大学への合格の連絡が数多く舞い込んできています。
コロナ禍や入試改革など、自身のだと思います。
そのような生徒は2月〜3月の一般入試で、第1志望校もしくは志望順位の高い目標大学に合当初平均点が50％になるように作問出題をすると格しています。実はこの状況はかなり以前から全く変いわれていた共通テスト（今までのセンター試験は平均が60％となるように出題されていました）ですが、実施初年度は各科目の平均点が50％後半から60％前（表2）本校の合格者数（現役生・延数）
の推移
関西大
関西学院大
同志社大
立命館大
京都産業大
近畿大
甲南大
龍谷大

2020
77
27
7
12
84
252
20
69

2019
57
20
9
21
40
236
6
66

2018
52
18
8
9
27
138
7
25

2017
28
19
14
3
5
65
12
44

2016
70
16
13
24
37
82
27
6

（2017、2018が定員厳格化の影響を大きく受けた年です）

国公立大を志望する受験生にとって、この共通テ勢も必要です。
そして、その出願先として下宿が必要

ストは非常に重要なものになります。私立大と国公立な地方の国公立大も視野に入れなければなりません。

大の受験のシステムの大きな違いは、複数回受験が 「行けたらいいな」位の中途半端な気持ちでどうにかできるか、
実質1回のみの受験となるかということです。 なるものではありません。阪大・神大や大阪市大・府大
私大受験は「とにかく行けるところまで、
最後まで頑張のような誰もが憧れる大学への切符は、
「絶対に行

！」
といった強い気持ちと覚悟、そして行動の伴ったろう！」という攻めの姿勢での受験が可能です。
しかし、 く
国公立大受験は、
共通テストで思うような点数が取れ生徒が最終的には手にしています。今後もそのようななかった場合のことを前もって想定し、複数の出願先生徒が増えていくことを期待し、指導を続けていこうとを検討していかなければいけないといった、守りの姿決意しています。

教務部より
今回は学習指導要領の大改訂に伴う教育課程の変更について説明いたします。
平成30年3月に告示された最新の学習指導要領
において、巻頭の総則に、「生徒の人間として調和のとれた育成を目指し、生徒の心身の発達の段階や特性等、課程や学科の特色及び学校や地域の実態を十分考慮して、適切な教育課程を編成する……」とあります。

この要旨をふまえ、生徒の皆さんが上記の目標を達成できるように教育課程を編成しています。

半となり、思ったよりも下がりませんでした。共通一次からセンター試験に変わったときもそうでしたが、「入試のシステムが大きく変化した最初の試験は、各方面からの批判を避けるために易し目の作問となるだろう」と塾・予備校関係者がかねてより予想していた通りとなりました。
となると2回目、3回目の共通テストは難化が予想されます。

（表3）本校の合格者数（現役生・実数）
の推移
2020
大阪大
神戸大

この変更点に従い、生徒の皆さん一人ひとりが学力を高め能力を発揮できるような教育課程の編成に取り組んでいます。

2016
1
1

2

3

4

2

3
2

2

その他国公立大

21

25

20

15

14

国公立大合格者数

23

33

26

17

21

〇

⇒

※
※

⇒

〇

⇒

別表
国語

地歴

今回は特に国語と社会の２教科において大きな変ますが、必修科目以外でも科目名が大きく変わります。

1

1
2

大阪府大

教育課程について、どのように変わるかを説明しま

更があります。別表では必修科目について説明してい

1

大阪市大

さて今回は、令和４年度入学生徒から変更されるす。別表をご覧ください。

2019 2018 2017

公民

現行

国語総合
国語表現
現代文A
現代文B
古典A
古典B
世界史A
世界史B
日本史A
日本史B
地理A
地理B
現代社会
倫理
政治・経済

改訂

現代の国語
言語文化
論理国語
文学国語
国語表現
古典探究
地理総合
地理探究
歴史総合
日本史探究
世界史探究
公共
倫理
政治・経済

〇
〇

〇
〇

〇

〇印が必修科目。※印は選択必修科目。

変更点（新設された必修科目について）

国語 実社会の活動に必要な能力を育成する「現代の国語」

我が国の言語文化の理解を深める「言語文化」
グローバルな視野で世界の状態を把握するための「地理総合」
社会 世界と日本を相互的に捉えるために近現代の歴史を学ぶ「歴史総合」
社会に参画する際の概念や理論を習得するための「公共」

（6）第 1 7 号 （国際科・生活指導部）

高校

2021 年 （令和3年） 5 月 2 0 日

Gallery Presentations大会!!

［ダブル ディプロマコース］
旧１年A組・旧２年A組

3月1 2日（ 金 ）にカナダの科目S o c i a l
Studies12の授業で、旧2年A組の生徒によるGallery Presentationsがありました。
各自が日本や世界の文化について自分でテーマを決め、調べたことをスライド等にまとめて、英語でプレゼンテーション・質疑応
答を行いました。
旧１年A組の生徒もギャラリーとしてプレゼンに参加し、先輩の発表に聞き入っていました。

＜発表内容＞❶The Happiest
Place on Earth❷Diﬀerence of Mo
vie in America an
d Japan❸Ｗhat are thediﬀerence of mu
lticulturalism in❹和食 Washoku
society?
❺Why is the soc
ial status of danc
ers so low in Jap❻The Impact ofan?
the Mask❼What makes lan
guage respectful?
❽The Hidden Me
ssage of Ghibli❾Why Japaneseare not good at sp
eaking English?
❿Gender Identity

優秀賞

近藤匠さん 「話してみよう韓国語」
大阪大会
2月に開催された大阪韓国文化院主催第19回「話してみよう韓国語」大阪大会にて、
旧２年A組近藤匠さんが、中高生スピーチ部門で優秀賞を獲得しました。新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、大会は「オンライン開催」に変更されました。受賞者のスピーチは右記のQRコードからYouTube（近藤さんス
ピーチは3分24秒から）で視聴できます。以下は、近藤さんの言葉です。
「 韓国語を学ぶ家族の影響で１年ほど前から独学で韓国語を学んでいます。今回はその学びを何かの形に残したくて応募しました。
スピーチのテーマは韓国式英語（コングリッシュ）
で、英語や日本語などの他言語と比較し、関連や相違点を学ぶ
ことで、
より深く、
より面白く韓国語を学べることを伝えたいと思いました。今後は各種の韓国語検定にも挑戦し、大学ではアジアを中心とした言語の研究をしていきたいと考えています。」

旧１年B組（1年留学コース）

旧2年B組（1年留学コース）
新型コロナウィルス感染症拡大防止の影響で、留学が7月下旬まで延期となり、プログラムもOGOP（カナダ・オタワ）
のみとなりました。
そこで、留学までの間、オ
タワの高校生とオンラインで交流し、メールを交換したり、協力してプロジェクトに取り組んだりして、
プレゼン
テーション等を行うことになりました。留学期間が半年になるのは大変残念ですが、実際の留学をより充実したものにできるよう、生徒たちは前向きに頑張っています。
（写真はカナダの生徒に向けた本校生徒制作の学校紹介ビデオ）

生 活 指 導 部よりゴルフに行くなどしたため、無期限の対外試合出場禁とされる習慣を確立し、自己と他者を尊重できる人間

止処分を受けていました。そして結局、8年間のプロ生になる」ということを基本方針として、生徒の皆さんが活において、一度も一軍で出場することなく戦力外通充実した人生を創造していく土台を作ることを目標

告となってしまいました。

当たり前とされる習慣とは、「あいさつをする」「時間

このように、社会に出たときに当たり前とされる習慣が身についていないと、いくら才能があっても応援さを守る」「身だしなみを整える」「人の話をしっかりと聞れず、実力を発揮することもできません。元メジャー

く」「ルールを守る」など、様々なものがあります。習慣

リーガーのイチローさんは「特別なことをするためにとは「学習によって後天的に獲得され、反復によって固特別なことをするのではない、特別なことをするため定化された個人の行動様式」のことであり、何度も何に普段どおりの当たり前のことをする。」と語り、著述家

度も意識して行動することによって、初めて出来るようの千田琢哉さんは「あたりまえのことをあたりまえにになるものです。そして意識しなくても自然とできるよ

できるようになるだけであなたは突出できる。」といううになって本当に身に付いたと言えるものです。

言葉を残しています。

2020年のシーズン終了後、以下のようなことを皆さんには、学校生活を通して当たり前とされる習語った野球選手がいます。
「色々と世間を騒がせたりも慣を身に付け、
どのような場面でも活躍できるようなしましたが、野球に対しては真剣に取り組んできまし人間に成長してほしいと願っています。そのために、また。
しかし、それだけではダメでした。一流の選手は野ずは生活リズムを整えて学校に遅刻しない習慣、登校

球以外でもしっかり自己管理していると実感しました。

時にしっかりとあいさつする習慣、制服を正しく着用す

野球は好きですが、自分はプロ野球選手ではなかった

る習慣を徹底して身に付けてほしいと思います。
こののです。」彼はまた「猫を被るのも正直しんどいし、プロ

ようなことができていない場合は、当然指導されるこ

野球という場所が窮屈に感じていたのも事実です。」ととになりますが、その際はしっかりと受け止めて改善しも語っています。
この選手はドラフト2位入団で将来をてください。叱られたくないからやるのではなく、その大きく期待された存在でしたが、無免許運転や未成年

意味を理解して自然と当たり前の行動ができるように飲酒などで処分を受け、2020年は、新型コロナウイ

なってください。

ルスの感染防止で球団が外出を禁止していた時期に

旧２年B組の生徒・保護者を対象に、
３月１１日
（木）
にト
フルゼミナール留学センターの堀内学所長をお招きして、「海外大学進学セミナー」
をオンラインで実施しました。
海
外大学進学の目的と意義、各国の留学制度、準備・対策、費用について、
わかりやすく教えていただきました。

国際コース旧３年生進路実績

生活指導部では、本年度も「社会において当たり前に、指導に当たりたいと考えています。

外の
英語以
挑戦中！
言語にも

大学名

叡啓（広島県立）
慶応義塾
明治
関西
関西学院
同志社
立命館
立命館アジア太平洋
京都産業
近畿
甲南
龍谷
関西外国語
京都外国語

合格数

1
1
5
2
3
1
2
1
4
38
1
2
11
11

新型コロナウィルス感染拡大防止の影響で４・５月が休校（オンライン授業）になるなど、大変な時期の受験でしたが、前年に増して良い結果を残してくれました！留学で培った英語力と強い気持ちが合格につながりました。上の表は2020年度国際コース卒
業生３７名の主な合格大学（のべ数）
です。
また、
３月９日
（火）
には3年生６名が国際科の後輩達のために、進路獲得についてアドバイスをしてくれました。話を聞いた旧２年B組の生徒達は、熱心に聞き入り、受験への心構えを築いたようです。

（トピックス・募集対策部） 第 1 7 号 （7）2021 年（ 令 和 3 年 ） 5 月 2 0 日

学芸トピックス令和

２年度

今年も４名 が入選しました！
明るい選挙啓発ポスターコンクール

毎年、高校1年生の美術の授業では、1学期にポスターを制作しています。
2020年度も298名の作品を本コンクールに出品した結果、4名が大阪市（第一次）
審査に入選、
さらにその中から、2名が大阪府（第二次）
審査に入選しました。
入選した4名の作品は、いずれも美しい色彩と丁寧なレタリング、テーマの趣旨を正確に伝える内容で、それぞれ個性の光る作品ばかりでした。
本コンクールに出品を始めてから20年以上になりますが、今回、例年と大きく違ったのは、緊急事態宣言が発令され、学校での授業開始が大幅に遅れたことでした。
普段よりも限られた時間の中で、ポスターのアイデアスケッチを考え、画用紙に下描きを始めるところまでで精一杯となり、着色まで進めることができた人は少ない状況で、1学期授業中に完成させることができませんで
した。
そのため、
生徒たちは夏休み中に頑張って作品を仕上げてきてくれました。十分なアドバイスを伝えきれず、歯がゆい思いをしましたが、配色や表現
方法に迷いや不安があったはずなのに、予想をはるかに超えて完成度の高い作品が多く、
夏休み中の努力が伝わってきました。
たとえ時間が十分でなくても、工夫して克服していけることを生徒の皆さんの姿勢から感じることができ、嬉しく思いました。
さらに新しく魅力的な作品が生まれていく事を楽しみに、今後もこのコンクールに出品を続けていきたいと考えています。

大阪市（第一次審査）入選受賞（４名）
光本 里咲さんソン エリカさん
崔 瞳さん
近藤 日菜子さん

大阪府（第二次審査）入選受賞（２名）
光本 里咲さんソン エリカさん※入選時の学年は全員高校１年生（現高２）

募集対策部

光本

里咲さん作品ソン

エリカさん作品

崔

瞳さん作品

近藤

日菜子さん作品

なお、
本校生徒の作品を含む入選作品につきましては、大阪市のホームページから閲覧ができます。

https://www.city.osaka.lg.jp/senkyo/page/0000003067.html

2021年度生徒募集活動を振り返って

2020年度は新型コロナウイルス感染症拡大のれておこう！」と複数回、受験に挑戦した小学6年の方々からご支持ご理解いただいていることに、影響により、附属中学校での「授業・クラブ体験生の方も多くいらっしゃいました。高等学校、附属改めて深く感謝しております。

会」、高等学校での「オープンスクール」の開催が中学校ともに、このように多くの児童生徒および保入学された生徒のみなさんの学校生活が充実

中止となりました。また入試説明会は例年とは異護者の方々からご興味ご関心をもっていただいてしたものになるよう、全力でサポートしていく所存

なり「密」の状態を避けるため、事前申し込み制にいることに感謝しております。今後も引き続き、両です。今後も引き続き、両校の教育活動にご理解

切り替え、参加人数を制限させていただく形で実校の教育活動に多くの方からご支持ご理解いたご支援を賜りますよう、よろしくお願い申し上げま

施いたしました。当初、高等学校の入試説明会でだけるよう、努力してまいります。

す。

はそれぞれの当日に3回開く形で実施し、ご参加

さて、2021年度入学試験は、新型コロナウイルス

いただきました。しかし、人数制限の関係で、「参加

感染症の終息の見通しがつかない中での実施としたかったが、申し込み時に定員に達してしまってなりました。本校におきましても、感染症拡大防止

いて申し込みが出来なかった！」等のお声をあち

策（受験教室の収容人数の低減等）を講じて実施

こちで聞くようになり、急遽、12月に『特別回』を設いたしました。また高等学校の入学試験では面接定し入試説明会を開催いたしました。また、入試説試験を中止（ダブルディプロマコースの受験は除明会と併せて実施しました「個別相談会」も各回、く）させていただきました。このような状況下で多数の受験生ならびに保護者の方からのご相談「受験生がどれぐらい集まるのだろうか？」と私たを承りました。

ちの心境は複雑でした。

附属中学校におきましても、入試説明会では多入学試験が終わり振り返ってみますと、高等学くの保護者の方が熱心に耳を傾けられ、「本校の校では1700名を超える志願者数（附属中学校から教育内容・方針」に共感くださいました。また、プレの内部受験者を含む）、附属中学校では90名近く

テストでは「本校の入学試験の問題に少しでも慣の志願者数がありました。両校の教育活動が多く2021年度 高等学校入試結果（1次および1.5次入試合計、内部受験者数含む）
志願者数

合格者数

専願

４５９名

４４６名

入学者数

４４６名

併願

１，
２９１名

１，
２８４名

２２３名

合計

１，
７５０名

１，
７３０名

６６９名

2021年度 附属中学校入試結果（1月入試および2月入試合計）
志願者数

合格者数

入学者数

８８名

７４名

７０名

国 際ボランティア
スタート

学芸ボランティア

新たに

GAKUGEI VOLUNTEER 2021/ 5 月 20日

第17号■発行元 大阪学芸高等学校･大阪学芸高等学校附属中学校〒558-0003 大阪市住吉区長居1丁目4番15号
TEL.06-6693-6301 FAX.06-6693-5173

1112

国際ボランティア

す ︒学 芸 生は︑飛び入りで後 半の3 回にサ
大阪国際交流ポート要員として参加させていただきましセンターにご協力た︒
頂 き ︑今 年 度 か
2月には西成区防災教育・訓練への参加
ら﹃ 国 際 ボ ランが予定されていましたが︑直前で緊急事態ティア ﹄がスター
宣 言が発 令されてしまい︑中 止 となってしト し ま し た ︒新
まいました︒本 校 生 徒が地 域の方々の前で型コロナウイルス﹁ 避 難 する外 国 人 役 ﹂としてパフォーマンス
感 染 防 止 対 策にをすることが決まっていたので︑とても残念
よ り ︑どのイベンに思います︒
ト も 縮 小での実
今 年 は 受 付や 手 指 消 毒 な どの運 営 サ
施をしています︒
ポート中心の参加となりましたが︑次年度
ボランティアとして参 加できる人 数も少なかったため︑今 年 以 降より 多 くの業 務に携われるように頑度は国 際コース生 徒のみ参 加させていただ 張っていきたいと思います︒
き ました︒今 年 参 加させて頂いたのは︑セレッソボランティア
月に実 施された〝アイハウス 多 文 化 体 験
2021年は3月 日︵水︶清水エスパル︵文化交流イベント︶〟と ・ 月に実施された〝 英 語 交 流・国 際 理 解 教 室︵ 幼〜小 学 生 ス戦のサポートからスタートとなりました︒
元 気な笑 顔のサークルメンバーが︑
サッカー
対象の英語教室︶〟です︒﹁アイハウス 多文化体験﹂は︑言葉や国 観戦のお客様をお迎えしました︒

de

de

10

写真部

第41回大阪府高等学校芸術文化
祭写真部門が、2021年１月30日
（土）
・
31日
（日）
に堺市立東文化会館で開催されました。288点の作品の中から、最優秀賞１点、優秀賞３点、奨励賞
25点が選出され、本校の青山夏帆さん（高２年）の作品『見えない目で私を見る』
が最優秀賞を受賞しました。
審査員から「まず最初に、何かわけがありそうな真ん丸な目に視線がいきます。そこから色々なことが連想されて、じっと見ている時間が一番長かった作品です。
タイトルもとても良く、さま

籍・文化のちがいを認め︑尊重しあう﹁多文 ボランティアサークル
化 共 生 社 会 ﹂の実 現をめざし︑日本に住む春の地域清掃外国人の方々が主体となって実施する大阪
3 月 日︵ 金 ︶3 学 期 終 業 式の後︑日頃
国 際 交 流センターで一番 大 き なイベントです ︒中 国やインドネシア︑
ベトナムなど様々 自 分たちが通 学 路 として利 用している長な国の方々が自国について紹介を行い︑ダン 居〜鶴ヶ丘間の清掃活動を行いました︒ゴス・体操︑
伝統工芸作りの体験などを行って ミ袋とトングを持って学校を出発 ︒タバコのいました︒毎 年 大 勢の人で賑わうイベント 吸い殻やペットボトル︑お 菓 子の空 箱 な どですが︑今 年はコロナの影 響で参 加 辞 退 者 様々なゴミが落ちていました︒通 行 する地
域の方々から﹁ありがとう﹂﹁頑張ってね﹂なが多数出てしまい︑
本当に残念でした︒
参加した生徒たちの﹁英語交流・国際理解教室﹂は︑
幼児〜小 どのお声掛けを頂き︑学 生が対 象の全 6 回の教 育イベントです ︒ 励みとなりました︒今後は︑定期的に地域
講 師は︑大 阪 教 育 大 学のインターン生や英 清掃の機会を増やしていこうと思います︒
会話教室の外国人講師の方々が行っていま11

19

ざまな感情が伝わってきて、ふたりの関係性を感じさせる作品でした。」と講評されました。青山さんの作品を含む上位10点は、８月に和歌山県で開催される第45回全国高等学校総合
文化祭写真部門（紀の国わかやま総文2021）に出品されます。
また、西岡
紗帆さん
（高２年）
の
『母の幸せ』と谷口歩咲さん（高３年）の『 明日から頑張る』
が奨励賞を受賞しました。

『見えない目で私を見る』

青山夏帆さん
祖母の家の犬を撮影しました。左目が白内障
で見えにくいのですが、名前を呼ぶと私を見てくれます。
お互いの気持ちのつながりを表現することをテーマにして、目に光が当たるように工夫して撮影しました。最優秀賞を受賞することができて、とても嬉しく思います。
これからは人の写真も撮っていきたいと思っています。

『母の幸せ』

令和2年度ボランティアサークル活動報告
登録者数：112名

ボランティア活動保険 申込：58名◆セレッソボランティア
月

7
8
8
8
9
9
9
10
10
11
11
11
11
3
3
4

日

12
9
15
23
5
6
19
3
17
3
15
21
29
10
17
2

曜

内容

参加人数

4月〜6月 緊急事態宣言により、全試合中止
日
J1／名古屋戦 学芸サポーティングマッチ
日J1／東京戦土
レディース／日テレ戦
日
J1／仙台戦土J1／浦和戦日
レディース／ジェフL土
J1／鹿島戦土J1／川崎戦土J1／横浜FM戦火
J1／G大阪戦
日レディース／INAC戦
土J1／広島戦日
J1／横浜FC戦
水J1／清水戦水J1／大分戦金J1／烏栖戦

55
8
4
10
10
10
10
8
12
24
8
12
10
15
10
15

◆国際ボランティア
月

日

曜

内容

11
11
12
12
2

21
29
13
20
7

土
日
日
日
日

アイハウスde多文化体験2020
天王寺区国際理解教室
天王寺区国際理解教室
天王寺区国際理解教室
西成区防災教育・訓練

参加人数

4
2
2
2
中止

※実施予定だった西成区防災教育・訓練は緊急事態宣言により中止となりました。

◆地域清掃
月

日

曜

内容

3

19

金

長居〜鶴ヶ丘間の清掃活動

西岡紗帆さん
料理をする母を見ていて、母が学生のころピアノを弾いていたことを思い出しました。
この作品で表現しようとしたのは、昔と今では母の感じる幸せは変わっているかもしれないけれど、
どちらも幸せである
ことに違いはないということです。
ピアノを弾く母の姿と料理をする母の姿が重なって見えるように工夫しました。
受賞を知って驚きました。
これから、
友達を綺
麗に撮ることにも挑戦したいと思っています。

参加人数

10

谷口歩咲さん『明日から頑張る』 春休みの宿題に追われながらも、睡魔に襲われてワークを開いたまま眠ってしまった中学生の弟を撮影しました。
コロナ禍でのささやかな日常をありのままに表現しました。いろいろな角度から撮影して、一番伝わる構図を探しました。
自分の作品が認められて嬉しい気持ちでいっぱいです。
これからも
「作品を創
る」
ことを意識していきたいと思います。