Myanmarသင့္ကေလး ႀကီးထြားဖြ႔ၿံ ဖိဳးဲ႔ဲမႈနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး
စိုးရိမ္ေနသည့္ကိစၥမ်ဳိး ရွိပါသလား
ဂ်ပန္ႏိုင္ငံ၌ ကေလးျပဳစုပ်ဳိးေထာင္မႈလုပ္ေဆာင္ေနၾကေသာအုပ္ထိန္းသူမ်ားသုိ႔မသန္စြမ္းျပန္လည္ထူေထာင္ေရးအမ်ဳိးသားစင္တာႀကီးထြားဖြ႔ၿံ ဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းအတြက္သတင္းအခ်က္အလက္ႏွင့္ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာ
http://www.rehab.go.jp/ddis/နိဒါန္းလတ္တေလာႏွစ္မ်ားတြင္ဂ်ပန္ႏိုင္ငံ၌ကေလးျပဳစုပ်ဳိးေထာင္မႈျပဳၾကေသာႏိုင္ငံျခားသားအုပ္ထိန္းသူမ်ား တိုးပြားလာလ်က္ရွိပါသည္။• ယဥ္ေက်းမႈႏွင့္လူေနမႈဓေလ့ထံုးစံမတူညီေသာႏိုင္ငံျဖစ္သည့္အတြက္ကေလးျပဳစုပ်ဳိးေထာင္ရာတြင္ ခက္ခဲပင္ပန္းေနသည့္ပုဂၢိဳလ္မ်ား• ဘာသာစကားအခက္အခဲရွိေသာေၾကာင့္ကေလးျပဳစုပ်ဳိးေထာင္ရာတြင္လိုအပ္သည့္သတင္းအခ်က္အလက္မ်ားရယူရန္ ခက္ခဲေသာပုဂၢိဳလ္မ်ား• ကေလး၏ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး စိုးရိမ္လ်က္ရွိေသာပုဂၢိဳလ္မ်ားဤစာေစာင္မွာ

ယင္းကဲ့သုိ႔ေသာႏိုင္ငံျခားသားအုပ္ထိန္းသူူတို႔အားလံုးကိုစိတ္လက္ခ်မ္းသာစြာျဖင့္ကေလးျပဳစုပ်ဳိးေထာင္မႈျပဳႏိုင္ေစရန္အနည္းငယ္ပင္ျဖစ္ေစရည္ရြယ္ၿပီးေရးသားထားျခင္းျဖစ္ပါသည္။အထူးသျဖင့္ကေလး၏ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈႏွင့္ပတ္သက္ၿပီးသည့္ေနရာသုိ႔သြားေရာက္ၿပီးစိုးရိမ္ဖြယ္ရာရွိသည့္အခါ မည္မည္သူႏွင့္ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈျပဳရင္ေကာင္းမည္ဆိုသည္ကိုမသိ

သည့္ အတြက္ေၾကာင့္ စိတ္ရွဳပ္စရာအျဖစ္မ်ဳိးရွိရသည္မဟုတ္ပါလား။ကေလး၏ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး

စိုးရိမ္လ်က္ရွိေသာအုပ္ထိန္းသူမ်ားကို

အားေပးကူညီသည့္အဖြဲ႔အစည္း (ေနရာဌာန)မ်ားမွာ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံ၏ ေဒသအသီးသီးတြင္ ရွိပါသည္။ႏိုင္ငံျခားသား
တင္းအခ်က္အလက္ႏွင့္အုပ္ထိန္းသူတို႔အားလံုးသည္ဤစာေစာင္ျဖင့္ မိမိတို႔လုိအပ္ေသာ သေထာက္ပံ့ကူညီမႈမ်ားအတြက္ လြယ္လင့္တကူခ်ိတ္ဆက္မႈျပဳႏိုင္မည္ဆိုပါက ဝမ္းေျမာက္ဂုဏ္ယူရပါသည္။မသန္စြမ္းျပန္လည္ထူေထာင္ေရးအမ်ဳိးသားစင္တာ
ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းအတြက္သတင္းအခ်က္အလက္ႏွင့္ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာ

1မာတိကာကေလး၏ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈအေျခအေနကိုသိလုိျခင္း

........................................................................................ 3ဥပမာအားျဖင့္ ဤကဲ့သုိ႔ေသာအေျခအေနမ်ဳိးရွိပါသလား? ................................................................................. 3အသက္ ၃ႏွစ္အထိ ........................................................................................................................... 3အသက္ ၃ႏွစ္~၆ႏွစ္(မူလတန္းေက်ာင္းစတက္)သည္အထိ ............................................................................ 4ၿမိဳ႕နယ္ေက်းရြာမ်ားမွလုပ္ေဆာင္ေသာက်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈကိုခံယူၾကပါစို႔ .......................................................... 5ႏို႔စို႔အရြယ္ကေလးက်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈ ................................................................................................... 5အသက္ ၁ႏွစ္ခြဲအရြယ္ကေလးက်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈ .................................................................................. 5အသက္ ၃ႏွစ္အရြယ္ကေလးက်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈ .................................................................................... 6ေက်ာင္းစတက္ခ်ိန္က်န္းမာေရးစစ္ေဆးဆံုးျဖတ္မႈ ...................................................................................... 7ေက်ာင္းစတက္ရန္ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္ျခင္း .................................................................................................. 7[ကိုးကား]အထူးျပဳစုေစာင့္ေရွာက္ရန္လိုအပ္ေသာကေလးမ်ားအတြက္ေလ့က်င့္သင္ၾကားေရး
(အထူးျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈေပးသည့္ ေလ့က်င့္သင္ၾကားေရး) ေနရာ .................................................................... 8ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈျပဳလိုျခင္း................................................................................................................ 9ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္ၾကပါစိ႔ု ........................................................................................................................... 9သင္ေနထိုင္ေသာၿမိဳ႕နယ္ေက်းရြာရွိ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈျပဳႏိုင္ေသာအဖြဲ႔အစည္း ..................................................... 10ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းဆိုသည္မွာဘာလဲ................................................................................ 11ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သူတို႔အားေထာက္ပံ့ကူညီေရးဥပေဒႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍ .............................................. 12ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သူတို႔အတြက္ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍ ......................................... 12ေဆးရံုသုိ႔သြားလိုျခင္း......................................................................................................................... 13ေဆးရံုႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍၊ စမ္းသပ္ရွာေဖြျခင္း၊ တစ္ဦးခ်င္းသီးျခားကုထံုး .................................................................. 13သင့္ကေလးသည္ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ေနသည္ဟု စစ္ေဆးေတြ႔ရွိပါက ............................................... 13စိတ္လက္ေပါ့ပါးစြာျဖင့္ျဖတ္ေက်ာ္ႏိုင္ရန္အတြက္ေဆးဝါးအသံုးျပဳျခင္း ............................................................... 14မသန္စြမ္းမွတ္ပံုတင္စာအုပႏ္ ွင့္ပတ္သက္ၿပီးသိလိုျခင္း.................................................................................. 15အသံုးျပဳႏိုင္ေသာဝန္ေဆာင္မႈသာဓကမ်ား ................................................................................................. 15ျပန္လည္ထူေထာင္ေရးမွတ္ပံုတင္စာအုပ္ .................................................................................................. 16စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာမသန္စြမ္းသူမ်ားအတြက္က်န္းမာေရးႏွင့္ဖူလံုေရးမွတ္ပံုတင္စာအုပ္ ............................................... 16ရွင္သန္ေနထုိင္ရာတြင္အသံုးဝင္သည့္သတင္းအခ်က္အလက္မ်ားရယူလိုျခင္း(ကိုးကားသတင္းအခ်က္အလက္)ႏိုင္ငံျခားဘာသာစကားျဖင့္ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈျပဳေပးသည့္ဝန္ေဆာင္မႈစသည............ 17..................................................... 17ဘာသာျပန္အက္ပလီေကးရွင္း ............................................................................................................... 18ေက်ာင္းပညာေရးႏွင့္သက္ဆိုင္ေသာသတင္းအခ်က္အလက္ / ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းႏွင့္သက္ဆုိင္ေသာ
အေျခခံသတင္းအခ်က္အလက္ ............................................................................................................... 192

ဥပမာအားျဖင့္ ဤကဲသ့ ုိ႔ေသာအေျခအေနမ်ဳိးရွိပါသလား?

အသက္၃ႏွစ္အထိ• စကားေျပာေနာက္က်ျခင္း။
• ေျပာဆိုေနခဲ့သည့္စကားလံုးမ်ားမေျပာေတာ့ ျခင္း။

• အၾကည့္ခ်င္းမဆံုျခင္း၊ အၾကည့္ခ်င္းဆံုရန္

• ဆက္သြယ္ေျပာဆိုရန္ခက္ခဲျခင္း သုိ႔မဟုတ္မလြယ္ကူျခင္း။
• ေပြ႔ဖက္ခံရသည္ကိုမႏွစ္ၿမိဳ႕ျခင္း။တစ္ဖက္သတ္ဆက္သြယ္ေျပာဆိုမႈျပဳျခင္း။

• မ်က္ႏွာအမူအရာမေျပာင္းလဲျခင္း။

• တူညီသည့္ကစားနည္းကိုသာ အၿမဲတမ္း ကစားေနျခင္း• နာမည္ေခၚေသာ္လည္း လွည့္မၾကည့္ျခင္း။• အလြန္တရာမႏွစ္ၿမိဳ႕ေသာအရာႏွင့္ေနရာတို႔ရွိေနျခင္း။

• ဇက္ခိုင္ျခင္း၊ ထိုင္ျခင္း၊ လမ္းေလွ်ာက္ျခင္းစသည့္
လႈပ္ရွားမႈပိုင္းဆိုင္ရာဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈမွာေႏွးေကြးျခင္း။

• တူညီသည့္အရာ၊ တူညီသည့္လုပ္ေဆာင္ပံုစသည္တို႔ကို အလြန္ႏွစ္သက္ျခင္း။

• ႂကြက္သားမ်ားေပ်ာ့ေနျခင္း။ ကိုယ္ေနဟန္ထားထိန္းထားရန္ခက္ခဲျခင္း။
• ဂနာမၿငိမ္ျခင္း။
• ၿငိမ္ၿငိမ္မေနသည့္အတြက္ အၿမဲတမ္းေစာင့္မၾကည့္လွ်င္မရျခင္း။
• အလြန္အာရံုေထြျပားလြယ္ျခင္း။• ေဒါသထြက္မႈျပင္းထန္ၿပီး ေတာ္ေတာ္ႏွင့္မထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္ျခင္း။
• မိမိကုိယ္ကိုယ္အနာတရျဖစ္ေအာင္ျပဳလုပ္သည့္အျပဳအမူမ်ဳိးကို ထပ္ခါထပ္ခါလုပ္ေဆာင္ျခင္း။(မိမိေခါင္းကိုရိုက္ပုတ္ျခင္း လက္ေမာင္းကိုကိုက္ျခင္းစသည္)• ညဘက္တြင္ဆိုးဆိုးဝါးဝါးငိုေႂကြးမႈမ်ဳိး လအတန္ၾကာဆက္တိုက္ျဖစ္ျခင္း။
• ေန႔လည္တေရးတေမာမအိပ္ျခင္း။ အိပ္ေပ်ာ္ရန္အလြန္ခက္ခဲျခင္း။
• စားစရာ၊ေသာက္စရာမ်ားတြင္ အႀကိဳက္/ မႀကိဳက္(ေခ်းမ်ားမႈ)ျပင္းထန္ျခင္း။

3• အသံျမည္သည့္ဘက္္သ႔လို ွည့္မၾကည့္ျခင္း။
• အသံႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး အလြန္ ခံႏိုင္ရည္မရွိျခင္း(မိမိနားကိုပိတ္ထားျခင္း)။

အသက္၃ႏွစ္~၆ႏွစ္(မူလတန္းေက်ာင္းစတက္) သည္အထိ
• တျခားကေလးမ်ားအေပၚစိတ္ဝင္စားမႈမရွိျခင္း။ ကေလးအခ်င္းခ်င္းကစားမႈမျပဳႏိုင္ျခင္း။
• စိတ္ဝင္စားသည့္အရာမ်ားမွာ အစြန္းေရာက္ေနျခင္း(ထူးထူးျခားျခားအေရာင္၊ကုန္အမွတ္တံဆိပ္၊ သေကၤတ၊ စကားလံုး၊ ကိန္းဂဏန္းစသည္)။
• တူညီသည့္ေမးခြန္းႏွင့္ တူညီသည့္အေၾကာင္းအရာမ်ားကို ထပ္ခါတလဲလဲေျပာဆိုျခင္း။
• တစ္ေယာက္တည္းေနသည့္အခ်ိန္မ်ားျပားျခင္း။
• စည္းကမ္းႏွင့္ကတိမ်ားကိုအေလးမထားျခင္း။
• စကားကို တစ္ဖက္သတ္စတင္ၿပီး ကိုယ့္သေဘာႏွင့္ကိုယ္ အဆံုးသတ္ျခင္း။
• သူငယ္ခ်င္းႏွင့္ေကာင္းေကာင္းမြန္မြန္မကစားျခင္း။ အၾကမ္း ပတမ္း ျပဳမူျခင္း။
• ဂနာမၿငိမ္ဘဲေလွ်ာက္ပတ္သြားေနျခင္း။
• ကိုယ္သေဘာႏွင့္ကိုယ္ ႀကိဳက္သည့္ေနရာသို႔သြားျခင္း။
• ရွင္းျပသည္ကို အဆံုးအထိနားမေထာင္ျခင္း။
• မိမိကိုေျပာေနသည့္အေၾကာင္းအရာကိုနားမလည္ျခင္း။
• စကားလံုးႏွင့္အေရအတြက္တို႔ကို ေကာင္းစြာမသိျခင္း။
• အလြန္တရာထူးခၽြန္ေနေသာအရာႏွင့္ အလြန္တရာ ညံ့ဖ်င္းေနေသာ
အရာတို႔ရွိျခင္း။

• အားလံုးအတူတူလႈပ္ရွားလုပ္ေဆာင္မႈျပဳသည့္အခ်ိန္တြင္ အျခားကေလးမ်ားကဲသ့ ုိ႔အလားတူ
လႈပ္ရွားမႈမျပဳလုပ္ႏိုင္ျခင္း။
• ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ျခင္းႏွင့္ သိမ္းဆည္းျခင္းတို႔ျပဳရာတြင္ အလြန္အခ်ိန္ၾကာျခင္း။
• ပန္းခ်ီဆြဲျခင္း၊ ကတ္ေၾကးအသံုးျပဳျခင္းတို႔တြင္ ညံ့ဖ်င္းျခင္း။
• ခႏၶာကိုယ္အထိခံရသည္ကို မႏွစ္ၿမိဳ႕ျခင္း။
• အိမ္သာသြားျခင္းႏွင့္ အဝတ္အစားလဲျခင္းစသည့္ လူေနမႈဘဝဓေလ့စရိုက္မ်ားကို က်င့္သား
ရေအာင္လုပ္ရာတြင္ အခ်ိန္ယူရျခင္း။သင့္ကေလးတြင္ ဤကဲ့သုိေ႔ သာျပႆနာမ်ားရွိပါက စိုးရိမ္ဖြယ္ရာျဖစ္ပါတယ္…
မိသားစုဝငတို႔မွ “ဒီကေလးနဲေ႔ တာ့ဒုကၡပါပဲ”ဟုေတြးၿပီး စိတ္တိုျခင္း၊ “ျပဳစုပ်ဳိးေထာင္ပံုညံ့လို႔လား မသိဘူး” ဆိုၿပီး
ကေလးျပဳစုပ်ဳိးေထာင္ရာတြင္ ယံုၾကည္ခ်က္မရွိေတာ့ျခင္း စသည္တို႔ ရွိေကာင္းရွိႏိုင္ပါသည္။
ဤကဲ့သုိေ႔ သာျဖစ္ရပ္မ်ားမွာ ယာယီသာျဖစ္သည့္ ျပႆနာမ်ားျဖစ္ေကာင္းျဖစ္ႏိုင္ေသာ္လည္း အကယ္၍
မိမိကေလးတြင္ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈပိုင္းဆိုင္ရာျပႆနာ တစ္နည္းအားျဖင့္ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းလည္း
ျဖစ္ေကာင္းျဖစ္ေနႏိုင္ပါသည္။
4ၿမိဳ႕နယ္ေက်းရြာမ်ားမွလုပ္ေဆာင္ေသာက်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈကိုခံယူၾကပါစို႔

ၿမိဳ႕နယ္ေက်းရြာမ်ားရွိအုပ္ခ်ဳပ္ေရးရံုးမ်ားတြင္ ႏိစု႔ ို႔အရြယ္ကေလးက်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈ(ေဆးစစ္ျခင္း)ကို လုပ္ေဆာင္ေပးလ်က္ရွိပါသည္။
သင့္ကေလး၏ က်န္းမာေရးႏွင့္ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈအေျခအေနတို႔ကို စစ္ေဆး အတည္ျပဳႏိုင္ရန္အတြက္
အေရးပါေသာအခြင့္အေရးျဖစ္ပါသည္။ မပ်က္မကြက္ေဆးစစ္မႈ ခံယူ ၾကပါစုိ႔။
က်န္းမာေရးေဆးစစ္မႈလုပ္ေဆာင္သည့္ကာလမွာ ကုိယ္ပိုင္အုပ္ခ်ဳပ္ခြင့္ရအဖြဲ႔ အသီးသီးကိုလိုက္၍
ကြာျခားပါသည္။ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးရံုးမ်ားထံံသို႔သြားေရာက္အတည္ျပဳ ေမးျမန္းအတည္ျပဳပါ။

ႏို႔စ႔အို ရြယ္ကေလး
က်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈ
ဘယ္အခ်ိန္?

ကေလး အသက္ ၃~၄လအရြယ္ေရာက္သည့္အခါ

ဘာကိုလုပ္မလဲ?

• ဆရာဝန္မွစမ္းသပ္စစ္ေဆးပါမည္။
• အရပ္ႏွင့္ကုိယ္အေလးခ်ိန္တုိင္းပါမည္။
• က်န္းမာေရးေစာင့္ေရွာက္မႈတာဝန္ခံထံ စိုးရိမ္ေနသည့္ကိစၥႏွင့္
ပတ္သက္ၿပီး ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္မႈျပဳႏုိင္ပါသည္။
• အာဟာရပညာရွင္မွ ႏိျု႔ ဖတ္ရန္အတြက္ျဖည့္စြက္စာေကၽြးျခင္း
ႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး သင္ၾကားေပးပါမည္။အသက္၁ႏွစ္ခြဲအရြယ္ကေလး
က်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈဘယ္အခ်ိန္?

ကေလးအသက္ ၁ႏွစ္ခြဲမွ ၂ႏွစ္မျပည့္မီအတြင္းဘာကိုလုပ္မလဲ?

• ဆရာဝန္မွစမ္းသပ္စစ္ေဆးပါမည္။
• သြားဆရာဝန္မွစမ္းသပ္စစ္ေဆးပါမည္။
• အရပ္ႏွင့္ကုိယ္အေလးခ်ိန္တုိင္းပါမည္။
• က်န္းမာေရးေစာင့္ေရွာက္မႈတာဝန္ခံထံ စိုးရိမ္ေနသည့္ကိစၥႏွင့္
ပတ္သက္ၿပီး ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္မႈျပဳႏုိင္ပါသည္။5အသက္၃ႏွစ္အရြယ္ကေလး
က်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈဘယ္အခ်ိန္?

ကေလးအသက္ ၃ႏွစ္မွ ၄ႏွစ္မျပည့္မီအတြင္း

ဘာကိုလုပ္မလဲ?

• ဆရာဝန္မွစမ္းသပ္စစ္ေဆးပါမည္။
• သြားဆရာဝန္မွစမ္းသပ္စစ္ေဆးပါမည္။
• အရပ္ႏွင့္ကုိယ္အေလးခ်ိန္တုိင္းပါမည္။
• ဆီးစစ္ပါမည္။
• အျမင္အာရံုႏွင့္အၾကားအာရံုတို႔ကိုစစ္ေဆးပါမည္။
• က်န္းမာေရးေစာင့္ေရွာက္မႈတာဝန္ခံ၊ အာဟာရပညာရွင္၊
စိတ္ပညာရွင္တို႔ထံ စိုးရိမ္ေနသည့္ကိစၥႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး
ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္မႈျပဳႏုိင္ပါသည္။

<အျမင္အာရံုစစ္ေဆးျခင္း>သည္။အျမင္အာရံုစြမ္းရည္မွာ အသက္၆ႏွစ္အရြယ္အထိ ဆက္တိုက္ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္ပါ

အျမင္အာရံုစြမ္းရည္ပံုမွန္မဟုတ္ျခင္းႏွင့္

ဆလင္ဒါျဖစ္ျခင္းတို႔ကိုတတ္ႏိုင္သေရြ႕ေစာစီးစြာရွာေဖြ

ကုသျခင္းျပဳႏိုင္ပါက ျပန္လည္ေကာင္းမြန္ရန္ ေမွ်ာ္လင့္ႏုိင္ပါသည္။
<အၾကားအာရံုစစ္ေဆးျခင္း>စမ္းသပ္မႈျဖစ္ပါသည္။

အၾကားအာရံုစြမ္းရည္ပံုမွန္မဟုတ္ျခင္းႏွင့္နားမၾကားရပါကစကားေျပာလည္းနားေရာဂါတို႔ကိုေနာက္က်ပါမည္။ရွာေဖြသည့္တတ္ႏိုင္သေရြ႕ေစာစီးစြာ

ရွာေဖြေတြ႔ရွိႏိုင္ရန္မွာ အေရးႀကီးပါသည္။

က်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈတိုင္းတြင္ စစ္ေဆးမႈခံယူႏိုင္မည့္အသက္ရြယ္ကို သတ္မွတ္ထားပါသည္။
က်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈအတြက္ ကုန္က်စရိတ္မွာ စစ္ေဆးမႈအားလံုးအတြက္ ၀ ယန္း ျဖစ္ပါသည္။
သတ္မွတ္ထားေသာ က်န္းမာေရးစစ္ေဆးမႈလုပ္ေဆာင္ေပးသည့္ရက္တြင္ စစ္ေဆးမႈမခံယူလိုက္ႏိုင္ပါက
အုပ္ခ်ဳပ္ေရးရံုးမ်ား၏ေကာင္တာတြင္ေမးျမန္းစံုစမ္းပါ။

6ေက်ာင္းစတက္ခ်ိန္
က်န္းမာေရးစစ္ေဆးဆံုးျဖတ္မႈဘယ္အခ်ိန္?

သင့္ကေလး မူလတန္းေက်ာင္းစတက္မည့္ႏွစ္မတိုင္မီ ေရွ႕တစ္ႏွစ္၏ စက္တင္ဘာလ
ေလာက္တြင္ ၿမိဳ႕နယ္၊ေက်းရြာပညာေရးေကာ္မတီထံမွ အေၾကာင္းၾကားစာေရာက္လာပါ
မည္ (တစ္ဖန္ ျပည္ပႏုိင္ငံသားသို႔မဟုတ္ ႏိုင္ငံမဲ့ကေလးမ်ားသည္ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံမွမူလတန္း
ေက်ာင္းမ်ာသို႔ဝင္ေရာက္လိုသည့္အခါ မိမိေနထိုင္ရာ ၿမိဳ႕နယ္၊ေက်းရြာရွိ ပညာေရးေကာ္မတီထံ ေက်ာင္းဝင္လိုေၾကာင္းေလွ်ာက္လႊာတင္ရန္ လိုအပ္ပါသည္။)ဘာကိုလုပ္မလဲ?

တက္ေရာက္ရန္လ်ာထားသည့္ မူလတန္းေက်ာင္းသို႔သြားေရာက္ၿပီး ေက်ာင္းစတက္ခ်ိန္က်န္းမာေရးစစ္ေဆးဆံုးျဖတ္မႈကိုခံယူၾကပါစို႔။
• ဆရာဝန္မွစမ္းသပ္စစ္ေဆးပါမည္။• သြားဆရာဝန္မွစမ္းသပ္စစ္ေဆးပါမည္။• အရပ္ႏွင့္ကုိယ္အေလးခ်ိန္တုိင္းပါမည္။• အျမင္စြမ္းရည္ႏွင့္အၾကားစြမ္းရည္တို႔ကိုစစ္ေဆးပါမည္။• လြယ္ကူေသာ ဉာဏ္ရည္စစ္ေဆးမႈကိုလုပ္ေဆာင္ပါမည္။ေက်ာင္းစတက္ရန္ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္ျခင္းပညာေရးေကာ္မတီႏွင့္ပညာေရးစင္တာတို႔သည္ မသန္စြမ္းသည့္ကေလး၊ မူလတန္းေက်ာင္းလူေနမႈ တြင္စိုးရိမ္ဖြယ္ရာရွိသည့္ကေလးတို႔ႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈမ်ားလုပ္ေဆာင္ေပးလ်က္ရွိပါသည္။ကေလးထိန္းေက်ာင္းႏွင့္မူႀကိဳတို႔မွ ဆရာမ်ားအားလည္း ပညာေရးေကာ္မတီထံေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈမ်ားျပဳလုပ္ ရန္တုိက္တြန္းမႈမ်ားလည္းရွိပါသည္။
ေက်ာင္းစတက္ရန္ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္ျခင္းအတြက္ ႀကိဳတင္စာရင္းေပးသြင္းရန္လိုအပ္ပါသည္။ ႀကိဳတင္စာရင္းေပးသြင္းမႈႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး ပညာေရးေကာ္မတီထံ ေမးျမန္းစံုစမ္းပါ။

မသန္စြမ္းသည့္ကေလးငယ္မ်ားအတြက္ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးမႈကေလးငယ္မ်ား မည္သည့္ေနရာတြင္ေလ့က်င့္သင္ၾကားမႈခံယူမည္နည္းဆိုသည့္ကိစၥအတြက္ မိဘႏွင့္ကေလး၏ဆႏၵကို အစြမ္းကုန္အေလးထားၿပီးမွသာ ပညာေရးေကာ္မတီမွဆံုးျဖတ္မႈျပဳပါသည္။
မူလတန္းေက်ာင္းမ်ားတြင္ “အထူးျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈေပးသည့္အတန္း” ႏွင့္ “ပံုမွန္အတန္း၏လမ္းညႊန္မႈျဖင့္သင္ၾကားေသာအတန္း” တို႔ ရွိပါသည္။“အထူးျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈေပးသည့္ေက်ာင္း” ဆုိသည္မွာ ျပင္းျပင္းထန္ထန္မသန္စြမ္းမႈျဖစ္သည့္
ကေလးငယ္မ်ားအတြက္ေက်ာင္းျဖစ္ပါသည္။
“အထူးျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈေပးသည့္အတန္း” ႏွင့္ “ပံုမွန္အတန္း၏လမ္းညႊန္မႈျဖင့္သင္ၾကားေသာ ေက်ာင္း”တို႔ကိုသြားေရာက္ေလ့လာႏိုင္ပါသည္။ ပညာေရးေကာ္မတီထံေမးျမန္းစံုစမ္းပါ။7[ကိုးကား] အထူးျပဳစုေစာင့္ေရွာက္ရန္လိုအပ္ေသာကေလးမ်ားအတြက္ေလ့က်င့္သင္ၾကားေရး(အထူးျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈေပးသည့္ ေလ့က်င့္သင္ၾကားေရး) ေနရာမူလတန္းေက်ာင္း-အလယ္တန္းေက်ာင္းပံုမွန္အတန္း

အထူးျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈေပးသည့္အတန္းအမ်ားႏွင့္စုေပါင္းပညာသင္ယူမႈျပဳသည့္ဘဝတြင္ အထူးျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈလုိအပ္သည့္ကေလးငယ္မ်ားအတြက္လူဦးေရအနည္းငယ္မွ်သာရွိေသာအတန္းျဖစ္ပါသည္။ရည္ရြယ္ၿပီးထည့္သြင္းစဥ္းစားေပးျခင္းႏွင့္တီထြင္ဖန္တီးမႈ

ဤအတန္းႏွင့္အက်ံဳးဝင္သည့္ကေလးမ်ား၏ မသန္ျပဳေပးျခင္းတိ႔ု လုပ္ေဆာင္လ်က္ရွိပါသည္။စြမ္းမႈကိုလိုက္ၿပီး အျမင္အာရံုအားနည္းျခင္း၊ အၾကား
အာရံုနည္းပါးျခင္း၊ ဉာဏ္ရည္ခ်ဳိ႕ယြင္းျခင္း၊ ရုပ္ပိုင္း

ပံုမွန္အတန္း၏လမ္းညႊန္မႈ (ပံုမွန္အတန္း၏ဆိုင္ရာမသန္စြမ္းျခင္း၊ ေရာဂါျဖစ္လြယ္ျခင္းႏွင့္ ရုပ္ပိုင္းလမ္းညႊန္မႈျဖင့္သင္ၾကားေသာစာသင္ခန္း)ဆိုင္ရာထိခိုက္မႈျဖစ္လြယ္ျခင္း၊ ေအာ္တစ္ဇင္ႏွင့္ စိတ္ခံစားမႈပိုင္းဆိုင္ရာကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းဟူ၍ အတန္း

စာသင္ခ်ိန္အမ်ားစုကို ပံုမွန္အတန္းတြင္ သင္ယူၿပီး

အမ်ဳိးအစား ၆ ခုရွိပါသည္။

သတ္မွတ္ထားသည့္အခ်ိန္ (တစ္လ သို႔မဟုတ္ေက်ာင္းအေပၚမူတည္ၿပီး ထားရွိသည့္အတန္းအမ်ဳိးတစ္ပတ္ရွိ အႀကိမ္ေရ) ကိုသာ အျခား စာသင္ခန္းသို႔

အစားႏွင့္ အေရအတြက္တ႔ကို ြဲျပားပါသည္။သြားေရာက္သင္ယူရပါသည္။
ကေလး၏ ပညာသင္ၾကားမႈပိုင္းႏွင့္ ေနထိုင္စားေသာက္
မႈပုိင္းရွိ ျပႆနာရပ္မ်ားႏွင့္စပ္လ်ဥ္းၿပီး တစ္ဦးခ်င္း
ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈခံယူျခင္းမ်ဳိးလည္း*“ပံုမွန္အတန္း၏လမ္းညႊန္မႈျဖင့္သင္ၾကားေသာစာသင္ခန္း” ႏွင့္ “အထူးလုပ္ေဆာင္ႏုိင္ပါသည္။ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈေပးသည့္အတန္း” တို႔မထားရွိေသာေက်ာင္းမ်ားလည္း ရွိပါသည္။အထူးျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈေပးသည့္ေက်ာင္းအျမင္အာရံုခ်ဳိ႕ယြင္းျခင္း၊ အၾကားအာရံုခ်ဳိ႕ယြင္းျခင္း၊ ရုပ္ပိုင္းဆုိင္ရာမသန္စြမ္းျခင္း၊ ေရာဂါျဖစ္လြယ္ ျခင္း၊ဉာဏ္ရည္ခ်ဳိ႕ယြင္းျခင္းတို႔ရွိသည့္ကေလးငယ္မ်ားအတြက္ ေက်ာင္းျဖစ္ပါသည္။ဉာဏ္ရည္ခ်ဳိ႕ယြင္းမႈရွိသည့္ သက္တံေရာင္စဥ္ေအာ္တစ္ဇင္ပံုမမွန္ျဖစ္စဥ္ရွိသည့္ ကေလးမ်ားသည္ ဉာဏ္ရည္
ခ်ဳိ႕ယြင္းမႈအတြက္အတန္းရွိသည့္ အထူးျပဳစုေစာင့္ေရွာက္မႈေပးသည့္ေက်ာင္းမ်ားႏွင့္အက်ံဳးဝင္ပါသည္။
လူဦးေရနည္းပါးသည့္အတန္းမ်ားျဖစ္ၿပီး မသန္စြမ္းမႈအေပၚလိုက္၍ အထူးျပဳထားေသာ ေလ့က်င့္
သင္ၾကားမႈမ်ားကို လုပ္ေဆာင္ေပးေနပါသည္။8ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္ၾကပါစို႔ိ
ကေလးမ်ား၏ ထူးျခားခ်က္ႏွင့္ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးပံုမွာ တစ္ဦးခ်င္းတစ္ေယာက္ခ်င္းကိုလုိက္ၿပီး ကြာျခားပါ
သည္။ စိုးရိမ္ဖြယ္ရာရွိပါက ေစာစီးစြာေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈျပဳၿပီး ကေလး၏ ထူးျခားခ်က္ႏွင့္ကိုက္ညီေသာတုန္႔ျပန္္ေဆာင္ရြက္မႈမ်ဳိးကိုလုပ္ေဆာင္ေပးရန္လိုအပ္ပါသည္။ ကေလးျပဳစုပ်ဳိးေထာင္ရာပိုင္းရွိေသာကမ်ားႏွင့္ ကေလး၏ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈပိုင္းရွိစိုးရိမ္ဖြယ္ရာကိစၥရပ္မ်ားႏွင့္
ပတ္သက္ၿပီး ၿမိဳ႕နယ္ေက်းရြာမ်ားရွိ က်န္းမာေရးေစာင့္ေရွာက္မႈတာဝန္ခံႏွင့္ ဦးစြာေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈျပဳပါ။ ကေလးထိန္းေက်ာင္းႏွင့္ မူႀကိဳမ်ားသို႔ ပို႔ထားသည့္အေျခအေနတြင္ ကေလး၏ အေနအထားႏွင့္ပတ္သက္၍ ကေလးထိန္းေပးသည့္ပညာရွင္တို႔ႏွင့္ ေန႔စဥ္ပံုမွန္ ေဆြးေႏြးေျပာဆိုမႈျပဳပါ။ ၿမိဳ႕နယ္၊ေက်းရြာေပၚမူတည္ၿပီး ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈပိုင္းဆိုင္ရာလက္ခံေဆြးေႏြးေပးသူမွလုပ္ေဆာင္ေသာ
တစ္ဦး ခ်င္းသီးျခားေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈႏွင့္ လွည့္လည္ေဆြးေႏြးေပးမႈမ်ားကို လုပ္ေဆာင္လ်က္ရွိပါသည္။ ၿမိဳ႕နယ္၊ေက်းရြာေပၚမူတည္ၿပီးမိဘႏွင့္ကေလးအတူတက္ေရာက္ႏိုင္ေသာ

အေထာက္အကူျပဳစာသင္ခန္းမ်ားကိုဖြင့္လွစ္ထားပါသည္။မိမိကေလး၏ကေလးျပဳစုပ်ဳိးေထာင္မႈအတြက္
ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈႏွင့္ကိုက္ညီေသာ

ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္ပံုနည္းလမ္းကို သင္ယူႏိုင္ပါသည္။

ဤေနရာမ်ားတြင္လည္း ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္မႈျပဳႏိုင္ပါသည္။ က်န္းမာေရးေစာင့္ေရွာက္မႈဌာန၊ က်န္းမာေရးေစာင့္ေရွာက္မႈစင္တာ ကေလးသူငယ္ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈအေထာက္အကူေပးေရးစင္တာ ကေလးျပဳစုပ်ဳိးေထာင္မႈအေထာက္အကူေပးေရးစင္တာ၊ စုေဝးမႈျပဳႏိုင္သည့္ေနရာက်ယ္စသည္

*လက္ခံေဆြးေႏြးေပးႏိုင္မည့္သူႏွင့္ေနရာ(ေကာင္တာ) တို႔မွာ ၿမိဳ႕နယ္၊ေက်းရြာေပၚ
လိုက္ၿပီးကြာျခားပါသည္။ အေသးစိတ္ကို က်န္းမာေရးေစာင့္ေရွာက္မႈတာဝန္ခံ ထံေမးျမန္းစံုစမ္းပါ။

9သင္ေနထိုင္ေသာၿမိဳ႕နယ္ေက်းရြာရွိ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈျပဳႏိုင္ေသာအဖြဲ႔အစည္း
ၿမိဳ႕နယ္၊ ေက်းရြာတိ႔တု ြင္ ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္မႈျပဳႏိုင္သည့္ေကာင္တာအမ်ဳိးမ်ဳိးရွိပါသည္။
သင့္ကေလးကိစၥႏွင့္ပတ္သက္ၿပီးစိုးရိမ္ဖြယ္ရာရွိပါက ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈျပဳၾကည့္ပါ။အက်ဳံးဝင္သူ
အဖြ႔အဲ စည္းအမည္

ေန႔ရက္၊ အခ်ိန္အသက္၁၈ႏွစ္မျပည့္

တနလၤာ~ေသာၾကာ◯□ၿမိဳ႕ကေလးသူငယ္

ေသးေသာကေလး၊

မနက္၉နာရီ~ညေန၅နာရီအုပ္ထိန္းသူ

အခါႀကီးရက္ႀကီးပိတ္ပါသည္ရာစင္တာ

စကားျပန္

ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္မႈျပဳေပးေသာအေၾကာင္းအရာ

[ျဖည့္စြက္ရန္သာဓက]ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈပိုင္းဆိုင္

ဖုန္းနံပါတ္

(၀၄)
-△တစ္စိတ္တစ္ေဒသရႏိုင္(၀၀ ဘာသာ)ဥပမာ) ကေလး၏ႀကီးထြားဖြ႔ၿံ ဖိဳးမႈႏွင့္ပတ္သက္ၿပီးေဆြးေႏြးတိုင္ပင္ျခင္း၊ စမ္းသပ္စစ္ေဆးျခင္း၊
ကိုယ္ဝန္ေဆာင္ျခင္း၊ မီးဖြားျခင္း၊ ကေလးျပဳစုပ်ဳိးေထာင္ျခင္းတို႔အတြက္ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္ျခင္း10ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းဆိုသည္မွာ
“ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္း”ဆိုသည္မွာ ဦးေႏွာက္စြမ္းေဆာင္ရည္္ဖ႔ၿြံ ဖိဳးတိုးတက္မႈႏွင့္ သက္ဆုိင္ၿပီး အမ်ားစု
မွာေမြးရာပါခ်ဳိ႕ယြင္းခ်က္မ်ားျဖစ္ၾကသည္။ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းတြင္ ေအာက္ပါဇယားတြင္ျပထားသကဲ့သုိ႔
အမ်ဳိးအစား အနည္းငယ္ရွိပါသည္။ အလားတူခ်ဳိ႕ယြင္းမႈမ်ဳိးျဖစ္ေသာ္လည္း ထူးျခားသည့္လကၡဏာျပသမႈမ်ဳိးွမွာ တစ္ဦးခ်င္း
အလိုက္ကြာျခားမႈရွိပါ သည္။ တစ္ဖန္ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္စဥ္ သံုးေလးမ်ဳိးရွိေနေသာသူူတို႔လ ည္း ရွိပါသည္။ဉာဏ္ရည္ဖြံ႔ၿဖိဳးတိုးတက္မႈေနာက္က်ျခင္းမ်ဳိးလည္းရွိじへいしょうしょうこうぐん

自閉症、アスペルガー症 候 群အာရံုစူးစိုက္မႈကင္းမဲ့ျခင္းႏွင့္ အလြန္အမင္းこうはんせいはったつしょうがいတက္ႂကြမႈျဖစ္ျခင္းတို႔ျဖစ္သည့္ကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္စဥ္

ေနရာအႏ႔ွံသက္ေရာက္ေသာ

広汎性発達 障 害ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္စဥ္
※（自閉症スペクトラム障害 ASD）
သက္တံေရာင္စဥ္ေအာ္တစ္ဇင္ပံုမမွန္ ျဖစ္စဥ္AD/HD(အာရံုစူးစိုက္မႈကင္းမဲ့ျခင္းႏွင့္ အလြန္အမင္းတက္ႂကြမႈျဖစ္သည့္ေရာဂါ၊ အာရံုစူးစိုက္မႈကင္းမဲ့ျခင္းႏွင့္ အလြန္အင္းတက္ႂကြမႈျဖစ္ျခင္းတို႔(ASD)ဉာဏ္ရည္ခ်ဳိ႕ယြင္းသည့္ေရာဂါျဖစ္သည့္ကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္စဥ္) အာရံုစူးစိုက္မႈမျပဳႏိုင္ျခင္းအက္စ္ပါဂါေရာဂါလကၡၡဏာစု ၿငိမ္ၿငိမ္မေနႏိုင္ျခင္း စိတ္လိုက္မာန္ပါျပဳမူျခင္း စကားေျပာေနာက္က်ျခင္း(အက္စ္ပါဂါေရာဂါလကၡဏာစုတြင္ စကားေျပာျခင္းပညာသင္ယူမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္စဥ္ LDေနာက္က်ျခင္းမ်ဳိးမေတြ႔ရပါ)(ပညာသင္ယူႏိုင္စြမ္းအကန္႔အသတ္ရွိသည့္ေရာဂါ၊ပညာ ဆက္သြယ္ေျပာဆိုရန္ခက္ခဲမႈသင္ယူႏိုင္စြမ္းအကန္႔အသတ္ရွိသည့္ အျပန္အလွန္ဆက္ဆံေရးႏွင့္လူမႈေရးျပႆနာမ်ားကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္စဥ္) ထပ္ခါတလဲလဲႏွင့္တူညီေသာလႈပ္ရွားမႈ ပညာသင္ယူမႈတစ္ရပ္လံုးအတြက္ ဉာဏ္ရညဖြံ႔ၿဖိဳးအလြန္အမင္းစိတ္ဝင္စားျခင္း၊ တပ္မက္ႏွစ္သက္ျခင္းတိုးတက္မႈေနာက္က်ျခင္းမ်ဳိးမဟုတ္ေသာ္လည္း အာရံုခံစားႏိုင္မႈလြန္ကဲျခင္း၊ သုိ႔မဟုတ္ အာရံုခံစားႏိုင္မႈ“အဖတ္”၊ “အေရး” ၊ “တြက္ခ်က္ျခင္း”တို႔တစ္မ်ဳိးမ်ဳိးတြင္

ခ်ိဳ႕ယြင္းျခင္း၊ အလြဲလြဲအေခ်ာ္ေခ်ာ္ျဖစ္ျခင္းေတာ္ေတာ္လည္း ညံ့ဖ်င္းေန*ယင္းတို႔အျပင္ တိုရက္တိုေရာဂါလကၡဏာစု၊ စကားထစ္ျခင္း(ေရာဂါ)၊ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈပိုင္းဆိုင္ရာ ဟန္ခ်က္ထိန္းလႈပ္ရွားႏိုင္မႈ ကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္း စသည္တို႔ကိုလည္း အမ်ဳိးအစားခြဲျခားထားပါသည္။ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သူတို႔အားေထာက္ပံ့ကူညီေရးဥပေဒရွိ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းအတြက္အဓိပၸါယ္ဖြင့္ဆိုခ်က္(အပိုဒ္ 2)…
“ႀကီးထြားဖြ႔ၿံ ဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းဆိုသည္မွာ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္း(ဉာဏ္ရည္ခ်ဳိ႕ယြင္းျခင္း၊ အက္စ္ပါဂါေရာဂါလကၡဏာစုအျပင္ေနရာအႏွံ႔သက္ေရာက္ေသာႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္စဥ္၊ ပညာသင္ယူမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္စဥ္၊ အာရံုစူးစိုက္မႈကင္းမဲ့ျခင္းႏွင့္အလြန္အမင္းတက္ႂကြမႈျဖစ္ျခင္္း္တျို႔ ဖစ္သည့္ကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္စဥ္စသည့္ဦးေႏွာက္စြမ္းေဆာင္ရည္ခ်ဳိ႕ယြင္းမႈျဖစ္ၿပီး ပံုမွန္အားျဖင့္ ငယ္ရြယ္စဥ္တြင္ ေပၚထြက္လာသည္ခ့ ်ဳိ႕ယြင္းမႈ)တို႔ရွိသည့္သူျဖစ္ၿပီး ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းႏွင့္ လူေ႔ ဘာင္ဆိုင္ရာအတားအဆီးမ်ားျဖင့္ ေန႔စဥ္လူေနမႈဘဝသို႔မဟုတ္လူမႈေရးနယ္ပယ္တြင္ကန္႔သတ္ခံရသည့္အရာ”*ICD-10ရွိF80-98တြင္ပါဝင္ေသာခ်ဳိ႕ယြင္းမႈ

11ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သူတို႔အားေထာက္ပံ့ကူညီေရးဥပေဒႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍က်န္းမာေရး၊ အလုပ္သမားႏွင့္လူမႈဖူလံုေရးဝန္ႀကီးဌာနဂ်ပန္ႏိုင္ငံတြင္ “ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သူတို႔အားေထာက္ပံ့ကူညီေရးဥပေဒ”ဟူသည့္
ဥပေဒရွိပါသည္။ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ေနသည့္သူ (ကေလးမွ လူႀကီးအထိ)ႏွင့္ ထိုသူတို႔၏မိသားစုဝင္တုိ႔ကို အေထာက္အကူေပးရန္အတြက္ေရးဆြဲထားေသာဥပေဒျဖစ္သည္။ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သူတို႔အားေထာက္ပံ့ကူညီေရးဥပေဒသည္ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ေနသည့္ကေလးကို က်န္းမာစြာျဖင့္ ႀကီးျပင္းလာေစၿပီး ထိုကေလး၏မိသားစုဝင္တို႔သည္
စိတ္လက္ခ်မ္းသာစြာျဖင့္ ကေလးျပဳစုပ်ဳိးေထာင္မႈျပဳႏုိင္ေသာေဒသတြင္းလူေ႔ ဘာင္တစ္ရပ္တည္ေထာင္ရန္ရည္ရြယ္ပါသည္။ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သူတ႔အို တြက္ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍
ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ေနသူႏွင့္ ယင္းတို႔၏မိသားစုဝင္မ်ား စိတ္လက္ခ်မ္းသာစြာျဖင့္
ေနထိုင္စားေသာက္မႈျပဳႏိုင္ရန္အတြက္ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈျပဳႏိုင္သည့္ အမ်ဳိးမ်ဳိးေသာ အဖြဲ႔အစည္းမ်ား ေဒသတြင္းတြင္ရွိပါသည္။
“ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သူတို႔အတြက္ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာ” သည္ ခရိုင္အသီးသီး
တြင္ ေထာက္ပံ့ကူညီေရးတာဝန္ကိုအဓိကထားေဆာင္ရြက္လ်က္ရွိပါသည္။ ခရိုင္အားလံုးႏွင့္ အစိုးရမွ တစ္စိတ္တစ္ေဒသအုပ္ခ်ဳပ္ေသာၿမိဳ႕ႀကီးမ်ားအားလံုးတြင္ ဤစင္တာမ်ားရွိပါသည္။●တစ္ႏိုင္ငံလံုးရွိႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သူတို႔အတြက္ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာမ်ားႏွင့္ပတ္သက္သည့္သတင္းအခ်က္အလက္မ်ားကို ေအာက္ပါအင္တာနက္စာမ်က္ႏွာတြင္ေဖာ္ျပထားပါသည္။ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းအတြက္သတင္းအခ်က္
အလက္ႏွင့္ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာ
http://www.rehab.go.jp/ddis/[မိမိေနထိုင္ရာေဒသရွိ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သူ တို႔အတြက္ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာ]စင္တာအမည္:ဆက္သြယ္ရန္လိပ္စာ:12ေဆးရံုႏွင့္စပ္လ်ဥ္း၍
ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းအတြက္ စစ္ေဆးဆံုးျဖတ္ျခင္းကို အထူးကုဆရာဝန္ (ကေလးဆရာဝန္၊ ကေလးစိတ္ပညာဆရာဝန္)တိ႔မ
ု ွ လုပ္ေဆာင္ပါမည္။ ဆရာဝန္ျဖင့္ ေရာဂါစမ္းသပ္ရွာေဖြမႈျပဳလုပ္
လိုပါက ေအာက္ပါကိစၥရပ္မ်ားကို ႀကိဳတင္ျပင္ဆင္ထားပါ။
အထူးကုဆရာဝန္ရွိသည့္ ေဆးရံုကို ရွာေဖြစံုစမ္းပါ။ ၿမိဳ႕နယ္၊ေက်းရြာရွိ က်န္းမာေရးေစာင့္ေရွာက္မႈတာ
ဝန္ခံႏွင့္ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သူတို႔အတြက္ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာစသည္တျို႔ ဖင့္ ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္ပါ (အမ်ားစုေသာေဆးရံုံတို႔မွာ ႀကိဳတင္စာရင္းေပးသြင္းရသည့္စနစ္ျဖစ္သည္ )။

ပထမဆံုးအႀကိမ္ေရာဂါစမ္းသပ္ရွာေဖြမႈျပဳခ်ိန္တြင္ က်န္းမာေရးအာမခံကဒ္ျပားႏွင့္ မိခင္ႏွင့္ကေလး
က်န္းမာေရးမွတ္ပံုတင္စာအုပ္တို႔ကုိ ယူေဆာင္သြားပါ။

သင့္ကေလးႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး စိုးရိမ္ေနသည့္ကိစၥ၊ ေနအိမ္ႏွင့္ကေလးထိန္းေက်ာင္းတို႔၌ရွိခ်ိန္အတြင္း
သြင္ျပင္ လကၡဏာတို႔ကို ႀကိဳတင္စုစည္းျပင္ဆင္ထားပါ။ စာျဖင့္ခ်ေရးထားပါကေကာင္းပါသည္။

စမ္းသပ္ရွာေဖြျခင္း၊ တစ္ဦးခ်င္းသီးျခားကုထံုးလိုအပ္ပါက

ေဆးရံုတြင္ပညာရပ္ဆုိင္ရာဝန္ထမ္းမ်ားမွစမ္းသပ္ရွာေဖြျခင္းႏွင့္

တစ္ဦးခ်င္းသီး

ျခားကုသမႈနည္းလမ္းမ်ားကို လုပ္ေဆာင္ပါမည္။စမ္းသပ္ရွာေဖြမႈျပဳရာတြင္

ဉာဏ္ရည္ႏွင့္ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကုစမ္းသပ္ရွာေဖြမႈ၊အၾကားစြမ္းရည္စမ္းသပ္ရွာ

ေဖြမႈ၊ ဦးေႏွာက္လိႈင္းစမ္းသပ္ရွာေဖြမႈတို႔ရွိပါသည္။
တစ္ဦးခ်င္းသီးျခားကုထံုးတြင္ ရုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာကုထံုး၊ အလုပ္ေပးကုထံုး၊ ေျပာဆိုျခင္းႏွင့္နားေထာင္ျခင္း
ကုထံုး၊ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာကုထံုးတို႔ ရွိပါသည္။
ကေလး၏အေျခအေနေပၚမူတည္ၿပီး လုပ္ေဆာင္ရမည့္အေၾကာင္းအရာမ်ား ကြဲျပားသြားပါသည္။

သင့္ကေလးသည္ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ေနသည္ဟု
စစ္ေဆးေတြ႔ရွိပါက…
သင့္ကေလးသည္ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ေနသည္ဟုစစ္ေဆးေတြ႔ရွိျခင္းမွာ စိုးရိမ္ဖြယ္ရာ ျဖစ္သည့္ကိစၥပင္မဟုတ္ပါလား။ သို႔ေသာ္ ပတ္ဝန္းက်င္အေနအထားဖန္တီးေပးျခင္းႏွင့္ သင့္ေလ်ာ္ေသာ ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္ပံုနည္းလမ္းမ်ားျဖင့္ သင့္ကေလး၏အေျခအေနမွာ ေသခ်ာေပါက္ ေကာင္းမြန္လာမည္ျဖစ္သည္။ကေလးအေပၚတုုန္႔ျပန္ေဆာင္ရြက္ေပးရမည့္နည္းလမ္းမ်ားႏွင့္ပတ္သက္ၿပီးပညာရပ္ဆုိင္ရာဝန္ထမ္းတို႔ျဖင့္ ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈျပဳလုပ္ပါ။13တာဝန္ခံဆရာဝန္ႏွင့္စိတ္လက္ေပါ့ပါးစြာျဖင့္ျဖတ္ေက်ာ္ႏိုင္ရန္အတြက္ေဆးဝါးအသံုးျပဳျခင္းဆရာဝန္မွစမ္းသပ္ရွာေဖြမႈျပဳၿပီးေဆးေပးရန္လိုအပ္သည္ဟုဆံုးျဖတ္လိုက္ေသာအခါေဆး

ေသာက္ရန္အတြက္တိုက္တြန္းမႈျပဳပါလိမ့္မည္။ ေဆး၏ အက်ဳိးအာနိသင္ႏွင့္ ေဘးထြက္ဆိုးက်ဳိးတို႔ႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး တာဝန္ခံဆရာဝန္ႏွင့္ အလံုအေလာက္ေဆြးေႏြးေျပာဆုိမႈျပဳပါ။ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းဆိုသည္မွာ ေဆးျဖင့္ေပ်ာက္ကင္းႏိုင္သည့္အရာမဟုတ္ပါ။႔သို႔ေသာ္ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ေနေသာကေလးမ်ားတြင္မၾကာခဏေတြ႔ျမင္ရေလ့ရွိသည့္

ေရာဂါလကၡဏာမ်ားထဲ၌ ေဆးျဖင့္သက္သာေအာင္လုပ္ႏိုင္သည့္ ေရာဂါလကၡဏာမ်ားလည္း ရွိပါသည္။[စံနမူနာေဆးဝါးမ်ား]ဗဟိုအာရံုေၾကာစနစ္လႈံ႕ေဆာ္ေဆးအာရံုစူးစိုက္မႈကင္းမဲ့ျခင္းႏွင့္လႈပ္ရွားမႈမ်ားျပားျခင္းကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္စဥ္ရွိလႈပ္ရွားမႈမ်ားျပားျခင္း၊ အာရံုစူးစိုက္မႈမရွိျခင္း၊ စိတ္လိုက္မာန္ပါလုပ္ျခင္းတို႔ကိုေလ်ာ့ပါးေစပါသည္။စိတ္ၿငိမ္ေဆးဂဏာမၿငိမ္ေသာစိတ္ကိုေလ်ာ့ပါးေစပါသည္။စိတ္ေရာဂါထိန္းေဆးျပင္းျပင္းထန္ထန္တက္ႂကြမႈႏွင့္ထင္ေယာင္ထင္မွားျဖစ္မႈတို႔ကိုသက္သာဝက္ရူးျပန္ေဆးဝက္ရူးျပန္ျဖစ္ျခင္းကို ထိန္းခ်ဳပ္ေပးပါသည္။အိပ္ေဆးေစပါသည္။အိပ္စက္သည့္စည္းခ်က္ကိုစနစ္တက်ျဖစ္ေစပါ ပါ သည္။ေဆးေၾကာင့္ ေရာဂါလကၡဏာသက္သာသြားပါက ကေလးသည္လည္း ပို၍စိတ္လက္ေပါ့ပါးစြာျဖင့္ ျဖတ္ေက်ာ္ႏိုင္ရန္လြယ္ကူလာမည္ျဖစ္သည္။သတ္မွတ္ထားေသာႀကိမ္ေရႏွင့္ပမာဏအတိုင္းလိုက္နာၿပီးေဆးေသာက္ပါ။ ေဆးရံုမွဆရာဝန္ႏွင့္ ပညာရပ္ဆိုင္ရာဝန္ထမ္းတို႔၏ ရွင္းလင္းေျပာဆိုမႈမ်ားတြင္ ေကာင္းစြာနားမလည္သည့္အေၾကာင္းအရာမ်ားရွိပါက အားမနာဘဲ ေမးျမန္းပါ။ က်န္းမာေရးေစာင့္ေရွာက္မႈတာဝန္ခံႏွင့္ ကေလးထိန္းေက်ာင္း၊ မူႀကိဳတို႔မွ ဆရာစသည့္သူတိုသ႔ ည္လည္း အနီးကပ္အားကိုးႏိုင္ေသာသူမ်ားပင္ျဖစ္သည္။
ကေလး၏ အေျခအေနႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး ပံုမွန္ ေသခ်ာစြာေဆြးေႏြးေျပာဆိုမႈျပဳလုပ္ကာ ကေလး၏ ႀကီးထြားမႈႏွင့္ဖြံ႔ၿဖိဳးမႈတ႔ကို ို အားလံုးအတူတကြၾကည့္ရွဳေစာင့္ေရွာက္မႈျပဳပါ။14မသန္စြမ္းမွတ္ပံုတင္စာအုပ္ႏွင့္ပတ္သက္၍
မသန္စြမ္းျဖစ္သည့္အေၾကာင္းကိုေဖာ္ျပထားသည့္(မသန္စြမ္းမွတ္ပံုတင္စာအုပ္)ကို

ကိုင္ေဆာင္ထားပါက မသန္စြမ္းအမ်ဳိးအစားႏွင့္ ေရာဂါအဆင့္ကိုလုိက္ၿပီး အမ်ဳိးမ်ဳိးေသာ လူမႈဖူလံုေရးဝန္ေဆာင္မႈ (ေထာက္ပံ့ေၾကးစသည္)မ်ားကို အသံုးျပဳႏိုင္ပါသည္။ မွတ္ပံုတင္စာအုပ္ရ
ယူလိုပါက အုပ္ခ်ဳပ္ေရးရံုးမ်ားတြင္ စာရြက္စာတမ္းမ်ားလုပ္ေဆာင္ရပါမည္။
မွတ္ပံုတင္စာအုပ္တြင္စာအုပ္”၊မသန္စြမ္းအမ်ဳိးအစားေပၚလိုက္ၿပီး

“ျပန္လည္ထူေထာင္ေရးမွတ္ပံုတင္“စိတ္ပိုင္းဆုိင္ရာမသန္စြမ္းသူမ်ားအတြက္က်န္းမာေရးႏွင့္လူမႈဖူလံုေရးမွတ္ပံုတင္စာအုပ္” ၊ “ခႏၶာကုိယ္မသန္စြမ္းမွတ္ပံုတင္စာအုပ္” ဟူ၍ အမ်ဳိးအစား ၃ မ်ဳိးရွိပါသည္။* မွတ္ပံုတင္စာအုပ္ရွိပါက လူမႈဖူလံုေရးဝန္ေဆာင္မႈကိုရယူသည့္အခါအတြက္ စာရြက္စာတမ္းလုပ္ေဆာင္မႈမ်ား လြယ္ကူသြားပါမည္။* ေထာက္ပံ့ေၾကးစသည္တုိ႔၏ေငြပမာဏမွာ မသန္စြမ္းမႈအမ်ဳိးအစားႏွင့္ ေရာဂါအဆင့္
ေပၚမူတည္ၿပီး ကြဲျပားပါသည္။* အက်ံဳးဝင္သူ၊ ဝန္ေဆာင္မႈအေၾကာင္းအရာစသည္တုိ႔မွာ ၿမိဳ႕နယ္၊ေက်းရြာေပၚမူ
တည္ၿပီး တစ္စိတ္တစ္ေဒသကြဲျပားပါသည္။အေသးစိတ္အေၾကာင္းအရာအတြက္သင္ေနထုိင္ရာၿမိဳ႕နယ္၊ေက်းရြာရွိတာဝန္ခံေကာင္တာတြင္ ေမးျမန္းစံုစမ္းပါ။[ဥပမာ]ေထာက္ပံ့ေၾကးရရွိပါမည္။ေဆးရံုံသေို႔ ပးေခ်ထားသည့္ေငြမ်ားထဲမွ တစ္ခ်ဳိ႕တစ္ဝက္ ျပန္ရပါမည္။အခြန္ေဆာင္ရျခင္းသက္သာသြားပါမည္။

ရထား၊ ဘတ္စ္ကား၊ ေလယာဥ္(ျပည္တြင္းေလေၾကာင္းလုိင္း)စသည္တုိ႔အတြက္အခေၾကးေငြသက္သာသြားပါမည္။အခေပးလမ္းမႀကီးမ်ားအတြက္လမ္းေၾကးသက္သာသြား ပါမည္။• ယင္းတို႔အျပင္ အျခားအမ်ဳိးမ်ဳိးေသာဝန္ေဆာင္မႈမ်ားရွိပါသည္။15လူမႈဖူလံုေရးျပန္လည္ထူေထာင္ေရးမွတ္ပံုတင္စာအုပ္အက်ံဳးဝင္ျခင္း ဉာဏ္ရည္ခ်ဳိ႕ယြင္းမႈရွိေသာသူ ႀကီးထြားဖြ႔ၿံ ဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းႏွင့္ ဉာဏ္ရည္ခ်ဳိ႕ယြင္းျခင္းတိ႔ရု ွိေသာသူ

နည္းလမ္း ကေလးသူငယ္ဆိုင္ရာေဆြးေႏြးတိုင္ပင္ေရးဌာန(ကေလးသူငယ္ဆိုင္ရာေဆြးေႏြးတုိင္ပင္ေရးစင္တာ) တြင္ခ်ဳိ႕ယြင္းမႈျဖစ္သည့္ေရာဂါ၏အဆင့္ကို ဆံုးျဖတ္ေပးမႈခံယူရပါမည္(အသက္၁၈ႏွစ္ႏွင့္အထက္ရွိေသာသူူတို႔အတြက္ ဉာဏ္ရည္ခ်ဳိ႕ယြင္းမႈရွိေသာသူတူ ိုျ႔ ပန္လည္ရွင္သန္လာေစရန္ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္ေရးဌာနတြင္ လုပ္ေဆာင္ေပးေနပါသည္)။

သတိျပဳရမည့္ကိစၥ
ဉာဏ္ရည္ခ်ဳိ႕ယြင္းမႈသည္ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈေပၚလိုက္ၿပီး ခ်ဳိ႕ယြင္းမႈျဖစ္သည့္အဆင့္ေျပာင္းလဲသြားႏိုင္ေခ်ရွိ ပါသည္။

ထုိ႔ေၾကာင့္ သတ္မွတ္ထားေသာအခ်ိန္ကာလတြင္ ထပ္မံဆံုးျဖတ္မႈခံယူရန္သတ္မွတ္ထားပါ သည္။သတ္မွတ္အခ်ိန္ကာလမွာ ေနထိုင္ရာၿမိဳ႕နယ္၊ ေက်းရြာေပၚမူတည္ၿပီး ကြဲျပားပါသည္။စိတ္ပိုင္းဆုိင္ရာမသန္စြမ္းသူမ်ားအတြက္က်န္းမာေရးႏွင့္
လူမႈဖူလံုေရးမွတ္ပံုတင္စာအုပ္အက်ံဳးဝင္ျခင္း ေအာက္ပါကဲ့သုိ႔စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာခ်ဳိ႕ယြင္းမႈမ်ားရွိၿပီး ေနထိုင္မႈဘဝတြင္အကူအညီဆက္တိုက္လိုအပ္ေသာအေျခအေနရွိသူ
• ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္း • စိတ္က်ေရာဂါ၊ စိတ္ႂကြစိတ္က်ေရာဂါစသည့္စိတ္ခံစားခ်က္
ပိုင္းဆုိင္ရာကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္း • စိတ္ကစဥ့္ကလ်ားေရာဂါ • ဝက္ရူးျပန္ျခင္း • ေဆးစြဲျခင္း • အဆင့္
ျမင့္ဦးေႏွာက္စြမ္းေဆာင္ရည္ခ်ိဳ႕ယြင္းမႈ • အျခားစိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာေရာဂါမ်ား(စိတ္ဖိစီးမႈႏွင့္ဆက္စပ္ေသာေရာဂါစသည္)နည္းလမ္း ၿမိဳ႕နယ္၊ေက်းရြာမ်ားရွိအုပ္ခ်ဳပ္ေရးရံုးေကာင္တာမ်ားတြင္စာရြက္စာတမ္း လုပ္ေဆာင္ရပါမည္။ ေအာက္ပါစာရြက္စာတမ္းမ်ားလိုအပ္ပါသည္။ ေကာင္တာရွိေလွ်ာက္လႊာစာရြက္ ဆရာဝန္၏ေဆးစစ္ခ်က္(မသန္စြမ္းပင္စင္ရရွိထားသူျဖစ္ပါက ပင္စင္ထုတ္ယူခြင့္ကဒ္ျပားျဖင့္ လည္းရပါသည္။) ကာယကံရွင္၏ဓာတ္ပံု

သတိျပဳရန္ကိစၥ
2ႏွစ္လွ်င္တစ္ႀကိမ္ စာရြက္စာတမ္းအသစ္လုပ္ေဆာင္ရန္လိုအပ္ပါသည္။
၏ေဆးစစ္ခ်က္စာရြက္ အၿမဲလိုအပ္ပါသည္။16ထိုအခ်ိန္ေရာက္တိုင္း

ဆရာဝန္

ကိုးကားသတင္းအခ်က္အလက္
ေဆးရံုႏွင့္ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္မႈျပဳႏိုင္ေသာအဖြဲ႔အစည္းေပၚမူတည္ၿပီး

ဆိုႏိုင္သည့္ဝန္ထမ္းရွိျခင္း၊

ဘာသာျပန္အက္ပလီေကးရွင္းမ်ားျဖင့္ႏိုင္ငံျခားဘာသာစကားေျပာလက္ခံေဆာင္ရြက္ေပးျခင္းမ်ားရွိသည့္ေနရာမ်ားလည္းရွိပါသည္။
အခ်ဳိ႕ေသာေဒသမ်ားတြင္ ေဒသအစိုးရမွ စကားျပန္လႊတ္ေပးသည့္ ဝန္ေဆာင္မႈမ်ဳိးလည္းရွိပါ သည္။ႏိုင္ငံျခားဘာသာစကားျဖင့္ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မႈ
ျပဳေပးသည့္ဝန္ေဆာင္မႈစသည္
ႏိုင္ငံျခားသားမ်ားအသံုးျပဳႏိုင္ေသာ

ဖုန္းျဖင့္လက္ခံေဆြးေႏြးေပးသည့္ဝန္ေဆာင္မႈရွိပါသည္။

ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းအတြက္ လက္ခံေဆြးေႏြးေပးႏိုင္မည့္ သီးသန္႔ေကာင္တာမရွိပါ။ သို႔ေသာ္
သင့္ကေလးေကာင္းစြာေျပာဆိုႏုိင္ေသာဘာသာစကားျဖင့္

စမ္းသပ္ကုသမႈျပဳလုပ္ေပးမည့္

ေဆးရံု

ႏွင့္စကားျပန္တို႔ႏွင့္ပတ္သက္၍မူ ေဆြးေႏြးေပးပါမည္။ အၿမဲတမ္းေနထိုင္ခြင့္ရႏိုင္ငံျခားသားမ်ားအတြက္မူဝါဒေရးရာေပၚတယ္လ္ဆိုဒ္ခရိုင္မ်ားရွိႏိုင္ငံတကာဆက္ဆံေရးအသင္းမ်ားမွလုပ္ေဆာင္ေသာ

ဖုန္းျဖင့္လက္ခံေဆြးေႏြးေပးသည့္ေကာင္တာစာရင္းကို ၾကည့္ႏိုင္ပါသည္။
https://www8.cao.go.jp/teiju-portal/jpn/index.html
http://www.moj.go.jp/nyuukokukanri/kouhou/m_nyuukokukanri10_00006.html

 ဖုန္းျဖင့္လက္ခံေဆြးေႏြးေပးျခင္းအားျဖင့္သတင္းအခ်က္အလက္ေပးအပ္ေသာဝန္ေဆာင္မႈ AMDAအျပည္ျပည္ဆိုင္ရာေဆးဝါးကုသမႈသတင္းအခ်က္အလက္စင္တာ
သင့္မိခင္ဘာသာစကားျဖင့္စမ္းသပ္ကုသမႈခံယူႏိုင္ေသာ ေဆးရံုေဆးခန္းမ်ားျဖင့္မိတ္ဆက္ေပးျခင္း ႏွင့္ေဆးကုသမႈဆုိင္ရာလူမႈဖူလံုေရးစနစ္အတြက္ လမ္းညႊန္မႈမ်ားကိုလုပ္ေဆာင္ေပးလ်က္ရွိပါသည္(*နားလည္ရလြယ္ကူေသာဂ်ပန္ဘာသာျဖင့္ လက္ခံေဆာင္ရြက္ေပးပါသည္)။
တိုက်ဳိရံုး (တနလၤာေန႔႔မွ ေသာၾကာေန႔ ၁၀:၀၀~၁၅:၀၀)ဖုန္း : ၀၃-၆၂၃၃-၉၂၆၆ (03-6233-9266)

https://www.amdamedicalcenter.com/activities17ဘာသာျပန္အက္ပလီေကးရွင္း

 Google ဘာသာျပန္[ေရးဆြဲဖန္တီးသူ : google, Inc]စာသားျဖင့္ဘာသာျပန္ျခင္း၊လက္သားျဖင့္ဘာသာျပန္ျခင္း၊ကင္မရာဓာတ္ပံုျဖင့္ဘာသာျပန္ျခင္း၊လက္ေရး

အသံျဖင့္ဘာသာျပန္ျခင္းတိုျ႔ ပဳလုပ္ေပးႏိုင္ေသာအက္ပလီေကးရွင္းျဖစ္သည္။
ေဒါင္းလုတ္ဆြဲျခင္းႏွင့္အသံုးျပဳျခင္းအားလံုးတိ႔အု တြက္အခမဲ့ျဖစ္သည္။Google Play ႏွင့္ App Store တိ႔မု ွ ေဒါင္းလုတ္ဆြဲပါ။ဘာသာစကားေပါင္းစံုအားအသံျဖင့္ဘာသာျပန္ေပးသည့္အက္ပလီ
ေကးရွင္း Voice Tra (ဗိြဳက္စ္ထရာ)[ေရးဆြဲဖန္တီးသူ : NICT (အမ်ဳိးသားသတင္းအခ်က္အလက္ႏွင့္ဆက္သြယ္ေရးနည္းပညာအင္စတီက်ဳ)]စကားေျပာလိုက္ပါက ႏိုင္ငံျခားဘာသာသို႔ ျပန္ဆိုေပးသည့္ အသံျဖင့္ဘာသာျပန္ေပးသည့္အက္ပလီေကးရွင္းျဖစ္သည္။
ဘာသာျပန္ဆိုမႈျပဳႏုိင္ေသာဘာသာစကားေပါင္း၃၁ခုရွိၿပီး ေဒါင္းလုတ္ဆြဲျခင္း၊ အသံုးျပဳျခင္း
အားလံုးတို႔အတြက္ အခမဲ့ျဖစ္သည္။

http://voicetra.nict.go.jp/en/index.html

18ေက်ာင္းပညာေရးႏွင့္သက္ဆိုင္ေသာ
သတင္းအခ်က္အလက
ေက်ာင္းပညာေရးစနစ္တစ္ရပ္လံုးႏွင့္သက္ဆိုင္ေသာသတင္းအခ်က္အလက္ ဝက္ဘ္ဆိုက္[ပညာေရး၊ ယဥ္ေက်းမႈ၊ အားကစား၊ သိပၸံႏွင့္နည္းပညာဝန္ႀကီးဌာန]Clarinet မွႀကိဳဆိုပါ၏ျပည္ပမွသားသမီးမ်ားအတြက္ပညာေရး၊ မိမိႏိုင္ငံသို႔ျပန္ျခင္းႏွင့္ ႏိုင္ငံျခားသားကေလးသူငယ္
ေက်ာင္းသားမ်ားအတြက္ပညာေရးစသည္္တို႔ႏွင့္သက္ဆုိင္ေသာအင္တာနက္စာမ်က္ႏွာျဖစ္သည္။

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/003.htm
ကတ္စတာနက္(CASTA-NET)ႏိုင္ငံျခားႏွင့္ဆက္ႏြယ္မႈရွိေသာကေလးသူငယ္မ်ား၊ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ ပညာသင္ယူမႈကိုအေထာက္အကူေပးႏိုင္မည့္ သတင္းအခ်က္အလက္မ်ားကုိရွာေဖြႏိုင္ေသာဝက္ဘ္ဆိုက္ျဖစ္သည္။

https://casta-net.mext.go.jp/ဘာသာစကားေပါင္းစံု၊ ေက်ာင္းပေရာ့ဂ်က္ေက်ာင္းႏွင့္ႏိုင္ငံျခားတို႔ျဖင့္ သက္ဆိုင္မႈရွိေသာေက်ာင္းသားကေလးသူငယ္မ်ား၏ အိမ္ႏွင့္ခ်ိတ္ဆက္မႈျပဳေပးသည့္ ဘာသာစကားေပါင္းစံုျဖင့္ စာေရးသားမႈကို အေထာက္အကူေပးႏိုင္
ေသာဝက္ဘ္ဆိုက္ျဖစ္သည္။

https://data.casta-net.mext.go.jp/tagengo-gakko.jp/index.html

ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းႏွင့္သက္ဆုိင္ေသာအေျခခံသတင္းအခ်က္အလက္ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းအတြက္သတင္းအခ်က္အလက္ႏွင့္ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းႏွင့္သက္ဆုိင္ေသာ အေျခခံသတင္းအခ်က္အလက္၊ ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္း၏ဝိေသသႏွင့္တုနျ္႔ ပန္ေဆာင္ရြက္ေပးမႈ၊ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းကိုေထာက္ကူေပးသည့္စနစ္၊ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံ၏ႀကိဳးပမ္းမႈႏွင့္ကမာၻ႔လႈပ္ရွားမႈစသည္တို႔ႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး ေနာက္ဆံုးေပၚႏွင့္ အားအထားရဆံုးျဖစ္ေသာသတင္းအခ်က္အလက္တို႔ကို ၾကည့္ရွဳႏိုင္ပါသည္။

http://www.rehab.go.jp/ddis/ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္သတူ ိုအ႔ တြက္ပညာေရးျမွင့္တင္ေရးစင္တာႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ေနသည့္ကေလးအား ေထာက္ပံ့ကူညီျခင္းႏွင့္လမ္းညႊန္မႈျပဳသည့္နည္းလမ္း၊ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းႏွင့္သက္ဆိုင္ေသာ သုေတသနႏွင့္သင္ရိုးညႊန္းတမ္း၊ အေထာက္အကူျပဳကိရိယာတို႔ကိုၾကည့္ရွဳႏိုင္ပါသည္။ တစ္ဖန္ ဆရာ၊ဆရာမမ်ားအတြက္ရည္ရြယ္ေသာ ဗီြဒီယိုအသံုးျပဳမြမ္းမံသင္တန္းႏွင့္ ႏိုင္ငံေတာ္၏မူဝါဒ၊ ဥပေဒစသည္တို႔ကိုလည္း ၾကည့္ရွဳႏိုင္ပါသည္။

http://icedd_new.nise.go.jp/19အခမဲ့ဖော်ပြချက်

[ထုတေ္ ဝျခင္း]မသန္စမြ ္းျပန္လည္ထူေထာင္ေရးအမ်ဳိးသားစင္တာ စီမံကိန္းႏွင့္ သတင္း အခ်က္အလက္ဌာနႀကီးထြားဖြၿ႔ ံ ဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းအတြက္သတင္းအခ်က္အလက္ႏွင့္ ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာ
လိပ္စာ 1 , Namiki 4 chome, Tokorozawa City, Saitama Prefecture 359-8555, Japanဝက်ဘ်ဆိုက်

http://www.rehab.go.jp/ddis/ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းအတြက္သတင္းအခ်က္အလက္ႏွင့္ ေထာက္ပံ့ကူညီေရးစင္တာမသန္စြမ္းျပန္လည္ထူေထာင္ေရးအမ်ဳိးသားစင္တာ

[ႀကီးၾကပ္] မစၥတာ အိုဆာ့မု တာကာ့ဟာ့ရွိ (တိုေယာ့တၿမိဳ႕လူမႈဖူလံုေရးအသင္း ဒါရိုက္တာအဖြဲ႔ဥကၠ႒)[ပူးေပါင္းပါဝင္သည့္အဖြ႔အဲ စည္း] တိုေယာ့တၿမိဳ႕ကေလးသူငယ္္ဖ႔ၿြံ ဖိဳးတိုးတက္ေရးစင္တာျပန္လည္ထူေထာင္ေရးအတြက္ ေဒသတြင္းေဆြးေႏြး တုိင္ပင္မႈျပဳေပးသည့္ရံုး[တည္းျဖတ္၊ ထုတ္လုပ္]“ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ေနသည့္ကေလးမ်ားအားေထာက္ပံ့ကူညီေရးအတြက္ဘာသာစကားေပါင္းစံုျဖင့္လက္ကမ္းစာေစာင္ေရးသားျပဳစုျခင္းႏွင့္သက္ဆိုင္သည့္လုပ္ငန္းအဖြ႔”ဲ (ႀကီးထြားဖြံ႔ၿဖိဳးမႈကစဥ့္ကလ်ားျဖစ္ျခင္းအတြက္သတင္းအခ်က္အလက္ပိုင္းျခားစိတ္ျဖာေရးေကာ္မတီ)[ျဖန္႔ခ်ိျခင္း] 2019ခုႏွစ္ စက်တင်ဘာလ