京都府

事業報告書

事業協働機関report2019

地︵ 知 ︶の 拠 点 大 学 に よ る 地 方 創 生 推 進 事 業

京都工芸繊維大学

京都工芸繊維大学

代表校

公益社団法人京都工業会

丹後機械工業協同組合
舞鶴商工会議所

一般社団法人
京都府北部地域・大学連携機構

特定非営利活動法人
グローカル人材開発センター

久御山町商工会

城陽商工会議所

宇治商工会議所

亀岡商工会議所

宮津商工会議所

綾部商工会議所

京都先端科学大学

京都文教大学福知山商工会議所

京都府立大学201
9舞鶴工業高等専門学校

連携校

C
O
C
+

全

はじめに

目次

体

ＣＯＣ＋事業の全体概要
はじめに

1

京都工芸繊維大学は、平成27年度文部科学省「地(知)の拠点大学による地方創生推進事業（ＣＯＣ＋）」に大学、自治体、

COC+事業全体の概要

2 - 3

企業等と連携し「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」を申請し採択されました。

京都工芸繊維大学

4 - 5

地域創生Tech Program

同事業は、京都府の中で特に人口流出が進む北京都（府北部・中部地域）を中心として、京都府全体の地域創生を担う人
材育成を国公私立大学・高専の連携により推進することを事業の目的としています。
また、事業協働機関として京都府および府下の工業系・商工系経済団体などの13機関とも連携し、京都府における地域
創生人材育成の中核的役割を担う事業を展開しています。

各校の事業概要

京都工芸繊維大学は、福知山市にキャンパスを設置し、地域入学枠の設定や地元企業でのインターンシップを必修とす

洛タイ新報（2020年1月24日）／京都文教大学
る「地域創生Tech Program」を開設することで人口減少地域の活性化を担う人材を輩出するとともに、地域課題PBLや

京都工芸繊維大学

6 - 7

京都府立大学8 - 9

京都先端科学大学

10 - 11

資格の創設や地元企業・農家等との連携により、地域ニーズに対応する理工系人材やサービス経営人材を育成すること

舞鶴工業高等専門学校

12 - 13

本報告書においては、前半部分で各大学等が取り組む人材育成事業の全体イメージについて、平成27〜令和元年度に

京都文教大学14 - 15実施した事業を例に挙げながら詳説しています。Ｐ17以降の後半部分では、各大学等が令和元年度に実施した特色あ

5ヶ年進捗状況18 - 19

今後の展望

2019年度の取組み一覧

20 - 21

京都工芸繊維大学

22 - 34

京都府立大学36 - 39京都先端科学大学

40 - 43

舞鶴工業高等専門学校

44 - 47

京都文教大学48 - 51

達成目標の進捗状況

52

会議･連絡会の開催

53

フォーラムの開催

54 - 55

ポスター

56 - 65

情報発信

66 - 67

インターンシップの充実により京都府全体での地元就職率の向上を図ります。

城陽市の待機児童の解消に向けた
官学連携協定参加校の京都府立大学、京都先端科学大学、舞鶴工業高等専門学校、京都文教大学は、NPOとの連携による地域公共人材としています。

る取り組み(人材育成事業等)を説明しています。

2019 年度の取組み紹介

令和元年11月11日（月）、本取組の進捗状況や成果の把握・確認等を行うため、地（知）の拠点大学による地方創生推進事
業委員会による現地視察が実施されました。
現地視察においては、平成29年度に受審した中間評価時に付された留意事項等への対応、及び平成30年度のフォロー
朝日新聞（2019年12月17日）／舞鶴工業高等専門学校

洛タイ新報（2020年2月23日）／京都文教大学

アップ報告書で指摘のあった事項に関して、インターンシップ受入企業による特別奨学金・交通費･宿泊費相当額の支JR東舞鶴駅・西舞鶴駅での宇治市へ京都文教大学のCOC事業の援や綾部市・京丹後市からの予算及びインターンシップ関連支援等のコストシェアが実現していること、学生によるイルミネーションプロジェクト
成果をまとめた書籍の贈呈 ＣＯＣ＋参加
校の学生や教職員が共同で取り組む異分野連携・大学間連携が進みつつあること等を交え、事業協働機関や参加校と連携しながら課題の解決に取り組んだ対応実績について説明を行いました。
さらに、地域創生 Tech Program学生が京都府北部企業でインターンシップを実施した際、京都府立大学出身の受入担

2.

ウェブサイトへの掲載

当者から実習業務をサポートしていただいた事例や、京都府北部出身の地域創生 Tech Program学生が京都府北部企
京都府立大学
業へ就職する等、着実に成果は出ています。

京都府立大学本事業は令和元年度で終了となりますが、引き続き地域活性化に資する人材の輩出に尽力いたしますので、今後ともご支援を賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。

地域の伝統の技継承事業として綾部市の黒谷和紙の生産現場に訪れた様子を FACEBOOK で発信しました。

令和 2 年 5 月１日
京都工芸繊維大学 理事・副学長

地域の魅力発信事業として、京都府北部地域のご当地グルメが一堂に集まる宮津グルメ合戦にボランティアスタッフとして参加した様子を FACEBOOK で発信しました。 ＣＯＣ推進拠点長

吉

本

昌

広

1 67

北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業

京都府の中で特に人口流出が進む北京都（府北部・中部地域）を中心として、京都府全体の地域創生を担

事業概要

う人材育成を国公私立大学・高専の連携により推進する。
COC＋大学の京都工芸繊維大学は福知山キャンパスを設置し、地域入学枠の設定や地元企業インターン
シップを必修化する「地域創生 Tech Program」
を開設することで人口減少地域の活性化を担う人材を輩出するとともに、地域課題PBLやインターンシップの充実により京都府全体での地元就職率の向上を図る。
参加校の京都府立大学、京都先端科学大学、
舞鶴工業高等専門学校、
京都文教大学は、NPOとの連携による地域公共人材資格の創設や地元企業・農家等との連携及び福知山キャンパスの活用により、
地域ニーズに

１

ＣＯＣ＋大学・参加校

対応する理工系人材やサービス経営人材を育成する。
京都府及び府下の工業系・商工系経済団体を含む13

京都府の中で人口流出が進む北京都地域において、人材育成拠点（福知山キャンパス）を設置すること
により理工系人材及びサービス経営人材を輩出し、地元企業の振興や新産業・雇用の創出を牽引する
若者を地元に定着させることで、北京都の地域活性化を図る。

舞鶴工業高等専門学校

北京都地域に人材育成拠点を設置
理工系・サービス経営人材を輩出し地域活性化を図る

機関を事業協働機関とし、京都府における地域創生人材の中核的役割を担う人材育成事業を展開する。

国立 京都工芸繊維大学【 理工系 】

国立 舞鶴工業高等専門学校【 理工系 】

・福知山キャンパスを設置し、・COC事業で培った連携を生かし北部から計画的に学生を受け入れ、北部に就職させる地域
創生Tech Programを創設
・地域企業インターンシップ等の充実により、地域ものづくり企業等への就職率を向上たプログラムとして、「いきいき
健康街づくり」「地域を担う機械
技術者・電気技術者・メカトロ技術者育成」「地元工務店・設計事
務所及び社会基盤メンテナンスを担う建設技術者育成」を新設

多様な設置主体と専門分野がバランスよく配置

京都

入学時の流れ府

京都工芸繊維大学
福知山キャンパス

２
大学卒業後に地元で就職し地域産業を支える若者を増加させ
京都府全体の地域活性化を図る
2

卒業時の流れ

京都府立大学京都工芸繊維大学
京都先端科学大学
京都文教大学入学時の流れ公立 京都府立大学

私立 京都先端科学大学【 バイオ・社会科学・人文科学・健康科学系 】【 公共政策・人文科学・農学系 】

・京都府南丹広域振興局や農林水産技術センター、地元農商工企業、１００

・地域創生人材資格プログラムを創設し、自治体の公務員、金融機関、商工会議所、農協・漁協、社会福祉法人、観光産業、サービス業、NPOなどで活躍するサービス経営人材を育成

私立 京都文教大学

軒以上の地元農家との連携により、
地域PBL型授業「実践プロジェク
ト」やインターンシップを充実
・食品開発センター・新種苗開発センターの設置による栽培技術改良や生産指導の充実【 人文・社会科学、臨床心理、教育、福祉系 】

・京都府南部地域に本拠を構える大学として、地元中小企業でのインターンシップや就業マッチング機会の創出、地域ニーズに即したキャリア教育の充実を図り、京都府全体の地元就職率向上に寄与

卒業時の流れ京都府全域において、大学卒業後に地元で就職し地域産業を支える若者を増加させ、京都府全体の地域活性
化を図る。

3

京都工芸繊維大学 地域創生Tech Programカリキュラム
京都工芸繊維大学 地域創生Tech Programカリキュラム
１１

京都府北部を舞台とした京都府北部を舞台とした
課題解決型プログラム
課題解決型プログラム
京都工芸繊維大学は、
平成28年4月から、
グ

求 める人 物 像（ アドミッション・ポリシ ー ）求 める人 物 像（ アドミッション・ポリシ ー ）人 材 育 成の目標

理工系の知識および技術を人 材 育 成の目標
ベースに、地域産業の活性
理工系の知識および技術を化や地域課題の解決に向けベースに、地域産業の活性て、
グローバルな視野で協働化や地域課題の解決に向けできる技術者人材の育成をて、グローバルな視野で協働目指します。
できる技術者人材の育成を目指します。

TURN
地 域 Tech
T ULeader
RN

工芸科学部
課
程科共
工芸
学通
部
課 程 共 通求 める能 力・適 性

ローバルな視野をもって工学・科学技術によ京都工芸繊維大学は、平成28年4月から、
グ
り地域の課題を解決できる国際高度専門技
ローバルな視野をもって工学・科学技術によ術者を育成するための学部課程の共通プロ
り地域の課題を解決できる国際高度専門技
グラムとして「地域創生 Tech Program」
を開
術者を育成するための学部課程の共通プロ
設しています。
グラムとして「地域創生 Tech Program」
を開
現在、日本が地域や社会で直面している様々
設しています。
な課題は、限られた専門分野だけで解決でき
現在、日本が地域や社会で直面している様々るものではなく、理工学を含めた総合的な視な課題は、限られた専門分野だけで解決でき
点で、多分野の人材が相互に協働して解決るものではなく、理工学を含めた総合的な視に向けて取り組んでいく必要があります。
点で、多分野の人材が相互に協働して解決本プログラムは、各自の専門力を生かした課に向けて取り組んでいく必要があります。
題解決型プロジェクトを実践することで卒業に本プログラムは、各自の専門力を生かした課
到るプログラムです。具体的にいうと、各自が題解決型プロジェクトを実践することで卒業に
工芸科学部に設置された教育プログラムに到るプログラムです。具体的にいうと、各自がよって教養や専門基礎を身に付けたうえで、
工芸科学部に設置された教育プログラムに京都府北部や北近畿をフィールドとして、地域よって教養や専門基礎を身に付けたうえで、課題をテーマとした学修やインターンシップに京都府北部や北近畿をフィールドとして、地域
よる多様な実践的体験を積み重ねることに課題をテーマとした学修やインターンシップによって、地域を創生する人材を育成するプログよる多様な実践的体験を積み重ねることにラムです。
よって、地域を創生する人材を育成するプログ

選 抜 の 方 針・ポリシ ー
各課程の専門を通して地域
選
抜 の 方 針・ポリシ ー創生に貢献する意欲を持ち、各課程の専門を通して地域
科学技術、
人間・社会・文化創生に貢献する意欲を持ち、に対する広範な関心と、
客観
科学技術、
人間
・社会・文化
的な判断力、論理的説明力に対する広範な関心と、客観を有する人材を求めます。
的な判断力、論理的説明力を有する人材を求めます。

生命と自然、
求 める能人と文化への力・適 性
敬愛心、地域社会課題に
生命と自然、
人と文化への
対する洞
察力、創
造 的・
敬愛心、地域社会課題に論理的な思考力、科学技
対する洞
察力、創 造 的・術を学ぶための基礎学力、論理的な思考力、科学技
チャ
レンジ精神と行動力術を学ぶための基礎学力、チャレンジ精神と行動力の創 出
地 域 Tech Leaderの創 出

京都工芸繊維大学 地域創生Tech Programカリキュラム
工芸科学部 課程共通プログラム
京都府北部を舞台としたー）
１ 求 める人 物 像（ アドミッション
課題解決型プログラム
G O A ・ポリシ
L ! 地域貢献意欲を有した
京都工芸繊維大学は、平成28年4月から、グ
国際的に活躍できる
ローバルな視野をもって工学・科学技術によ
人 材 育 成の目標
選抜の 方 針・ポリシ ー
理工科系高度専門技術者（地域
Tech Leader）
り地域の課題を解決できる国際高度専門技
地域産業活性化や地域課題の解決に向けて、各自の専門能力を発揮し得る人材

工芸科学部

理工系の知識および技術をベースに、地域産業の活性化や地域課題の解決に向けて、グローバルな視野で協働できる技術者人材の育成を目指します。

各課程の専門を通して地域術者を育成するための学部課程の共通プロ創生に貢献する意欲を持ち、本学卒業生として有すべき能力（工繊コンピテンシー）
である専
グラムと
して
「地域創生 Tech
Program」
を開
科学技術、人間・社会
門・性文化、
リーダーシップ、外 国 語 運 用 能力、文 化 的アイデンティ
設しています。
に対する広範な関心と、客観
ティおよび各課程のディプロマ・ポリシーに則った知識と能力、的な判断力、論理的説明力
現在、日本が地域や社会で直面している様々
実践力、グローバルな視野とリーダーシップを備えた学生を有する人材を求めます。
な課題は、限られた専門分野だけで解決でき

課 程 共 通求 める能 力・適 性

るものではなく、理工学を含めた総合的な視点で、多分野の人材が相互に協働して解決

生命と自然、人と文化への敬愛心、地域社会課題に対する洞 察力、創 造 的・論理的な思考力、科学技術を学ぶための基礎学力、チャレンジ精神と行動力

TURNに向けて取り組んでいく必要があります。
本プログラムは、各自の専門力を生かした課
題解決型プロジェクトを実践することで卒業に到るプログラムです。具体的にいうと、各自が工芸科学部に設置された教育プログラムによって教養や専門基礎を身に付けたうえで、地 域 インターンシップ

地域 Tech Leaderの創出

京都府北部や北近畿をフィールドとして、地域（3年次後学期〜4年次前学期）

課題をテーマとした学修やインターンシップによる多様な実践的体験を積み重ねることによって、地域を創生する人材を育成するプログ

福知山
キャンパス

ラムです。

3 Advanced Learning
地域創生 Tech Program へ進学

京都府

地域創生 Tech Program へ進学

海 外 インターンシップ

地域創生
Program
へ進学
地域
TechTech
Leader
として就職

ラムです。

地域 Tech Leader として就職（4年次前学期）（4年次前学期)

2

地域 Tech Leader として就職

2
2

Basic Learning

学期
学年

前 学 期

学期

前 学 期

学年

1 年 次 Learning〜3年次前学期
Basic
1年次〜3年次前学期
後 学 期

主に松ヶ崎キャンパスで学修します。
主に松ヶ崎キャンパスで学修します。
前 学 期

前 学 期

後 学 期

地域創生Tech Program以外の学生と同等の言語教育科目、人間教養科目、専門教育科目
後 学 期

前 学 期

前 学 期

後 学 期

言語教育科目（英語鍛え上げプログラム、
ドイツ語、
フランス語、
中国語） 専門教育科目
地域創生Tech Program以外の学生と同等の言語教育科目、
人間教養科目、人間教養科目（三大学教養教育共同化科目を含む）
言語教育科目（英語鍛え上げプログラム、
ドイツ語、
フランス語、
京の伝統文化と先端（地域志向科目）【カテゴリー必修】など 中国語）

後 学 期

地域創生Tech Program

後 学 期
地域創生課題セミナーⅠ

地域創生Tech Program

ものづくりインターンシップⅠ
地域創生課題セミナーⅠ
繊維科学概論複合材料基礎実験

知的財産経営論
リーダーシップ基礎Ⅰ
・ⅡⅡ
リーダーシップ実践Ⅰ・
知的財産経営論
リーダーシップ実践Ⅰ・Ⅱ

地域創生Tech Programだからこそ修得できる科目

4

３年次後学期〜４年次

複合材料科学
複合材料基礎実験
先端複合材料学
先端情報工学概論

リーダーシップ基礎Ⅰ・Ⅱ
主として地域創生Tech Programに向けた科目

地域課題導入セミナー
アントレプレナーシップ概論
地域創生Tech Programだからこそ修得できる科目

知的財産演習地域課題導入セミナー

知的財産演習民法概論Ⅰ・Ⅱ

３年次後学期〜４年次
Advanced
Learning

ものづくりインターンシップⅠ
複合材料科学
繊維科学概論先端複合材料学

人間教養科目（三大学教養教育共同化科目を含む）
応用生物学域（応用生物学課程の専門科目）
京の伝統文化と先端（地域志向科目）【カテゴリー必修】など
物質・材料科学域（応用化学課程の専門科目）
応用生物学域（応用生物学課程の専門科目）
設計工学域（電子システム工学、情報工学、機械工学の各課程の専門科目）
物質・材料科学域（応用化学課程の専門科目）
デザイン科学域（デザイン・建築学課程の専門科目）
設計工学域（電子システム工学、情報工学、機械工学の各課程の専門科目）
主として地域創生Tech
Programに向けた科目
デザイン科学域（デザイン・建築学課程の専門科目）

知的財産概論Ⅰ・Ⅱ
アントレプレナーシップ概論
特許法・実用新案法Ⅰ・Ⅱ
知的財産概論Ⅰ・Ⅱ
民法概論Ⅰ・Ⅱ
特許法・実用新案法Ⅰ・Ⅱ

3
3

Advanced Learning

…必修科目
…必修科目

先端情報工学概論
３年次後学期より、本学が福知山市に設置したキャンパスに学修の拠点を移
３年次後学期より、本学が福知山市にし、地 域 課 題 解 決 型 学 習 方 法
設置したキャンパスに学修の拠点を移（Project Based Learning）を用いた
し、地 域 課 題 解 決 型 学 習 方 法「地域創生課題セミナー」や地元企業（Project Based Learning）を用いたにおける「ものづくりインターンシップ」「地域創生課題セミナー」や地元企業など実践的・能動的な授業科目を履
における「ものづくりインターンシップ」
修した後、「卒業プロジェクト」
を完成さなど実践的・能動的な授業科目を履せる構成となっています。
修した後、「卒業プロジェクト」
を完成させる構成となっています。

2

Basic Learning

1年次〜3年次前学期

Basic Learning

3

Advanced Learning（１年次〜3年次前学期）

主に松ヶ崎キャンパスで学修します。 松 ヶ 崎
キャンパス

３年次後学期〜４年次

主に福知山キャンパスで学修します。
学年

学期

前 学 期

４

後 学 期

前 学 期

後 学 期

前 学 期

後 学 期

地域創生Tech Program以外の学生と同等の言語教育科目、人間教養科目、専門教育科目だからこそ修得できる科目
前 学 期

だからこそ修得できる科目
地域創生課題セミナーⅡ
ものづくりインターンシップⅡ･Ⅲ
複合材料ものづくり実験卒業プロジェクト

後 学 期

ものづくりインターンシップⅠ

人間教養科目（三大学教養教育共同化科目を含む）

繊維科学概論

京の伝統文化と先端（地域志向科目）【カテゴリー必修】など
応用生物学域（応用生物学課程の専門科目）
物質・材料科学域（応用化学課程の専門科目）
設計工学域（電子システム工学、情報工学、機械工学の各課程の専門科目）
デザイン科学域（デザイン・建築学課程の専門科目）

複合材料科学先端複合材料学
１ ST
AR T
複合材料基礎実験

先ず、京都で学ぶ意義

主として地域創生Tech Programに向けた科目

地域創生Tech Program
地域創生課題セミナーⅠ

言語教育科目（英語鍛え上げプログラム、
ドイツ語、
フランス語、中国語）

先端情報工学概論

３年次後学期より、本学が福知山市に設置したキャンパスに学修の拠点を移大学の街、学生の街、文化芸術都市、
ものづくり都市といった京都の都市としての特性、
知的財産経営論
し、地 域 課 題 解 く
決型
学習方法
それらを育んできた京都の歴史と伝統、千年を超え脈々と受け継がれている街づり、それリーダーシップ実践Ⅰ・Ⅱ（Project Based Learning）を用いたを支える京都の地域力、こういう要素と密接不可分に連携しているのが、京都工芸繊維「地域創生課題セミナー」や地元企業
大学の百年の歴史だと思います。
地域創生Tech Programだからこそ修得できる科目における「ものづくりインターンシップ」
京都の千年を超える歴史、
それは、芸術文化の歴史でもあり、ものづくりの歴史でもあり、地域課題導入セミナー
知的財産演習アントレプレナーシップ概論など実践的・能動的な授業科目を履
創造的な人間を育ててきた歴史でもあ
り
ますが、
その歴史か
ら学んでいただきたい。
京都
知的財産概論Ⅰ・Ⅱ
修した後、「卒業プロジェクト」
を完成さ
はいろんな地域力、人間力が彷彿としている街ですから、京都の街全体をキャ
ンパス
特許法・実用新案法Ⅰ・Ⅱせる構成となっています。とし
民法概論Ⅰ・Ⅱ ていただきたい。
京都の街全体から学んだことと、大学で学ぶことがうまく混ざることで、皆リーダーシップ基礎Ⅰ・Ⅱさんが携わる学問も、芸術も、ものづ
くりもどんどん進化すると思います。
…必修科目

門川大作 京都市長（KIT NEWS Vol.33 古山前学長との対談より抜粋）

5

京都工芸繊維大学
理工学の知で地域の課題を解決

京都府北部で学ぶ

京 都 北 部・北 近 畿 を 舞 台 とした、課題解決型プログラム “ 地域創生Tec h Pr og r a m ”

1年次から現場で学ぶ
Step

京都府地域を知る

京都府企業の今を知る！
“京都産業学セミナー”

京都府北部のものづくり
企業を知る！
“産業学セミナー＠京丹後／福知山”

京都府各地で働く！
“企業見学ツアー”「地域課題導入セミナー」 ＠京丹後キャンパス／2 0 1 9 年 5 月1 8 日 〜 1 9 日 、8 月1 9 日 〜 2 1 日

このプログラムでは、京都府北部の5市2町の自治体より提案いただいた課題について、学生が事前調査とフィールドワークを経て、解決案のプレゼンテーションをおこないました。
地域
福知山市
京丹後市
舞鶴市
伊根町

様々な課程の学生が協力して課題に取り組みました。

京丹後市

テーマ
若者が「やくの木と漆の館」に来たいと思う、コンテンツ（ルートも含めて）を提案してください
文庫山の景観を活かした利活用の検討

学生に地域の企業を知ってもらうた

地域創生Tech Program生向けに、事学生に企業の現場を知ってもらうた

綾部市「新市民センター（仮称）」の統合整備に伴い解体となる、旧市民センターの跡地について、今後の将来設計も含めて有効的な活用方策を提案してください

め、府内企業の様々な分野で活躍する

業協働機関である丹後機械工業協同

め、様々な課程・専攻の学生向けに、京卒業生による、学生向けの連続講座を組合の支援を得て、府北部企業人によ

都府内の企業への見学ツアーを計12

宮津市

ゼロ予算でできる閑散期の観光誘客施策を考えてください

実施しています。2019年度には、事業る講座（丹後機械工業協同組合「産業回実施しました。応用生物学、物質工

京丹後市

地方で働き暮らす、地方とつながるという観点から、新たなライフスタイルを提案してください

協働機関である京都府（ジョブパー

学セミナー＠京丹後」）、京都工業会の学、機械工学、デザイン・建築学の各ク）の支援を得て、「 京都産業学セミ

支援を得て京都工業会寄付講座「産業課程・専攻の授業科目内での見学の他、ナー」を計2回開催しました。

学セミナー＠福知山」を開催しました。

綾部市の企業見学会も実施しました。

伊根町

伊根の舟屋から本庄地区に観光客を波及させる仕組みを提案してくださ
目標
い

与謝野町

産業創出を生み出す、新たな仕掛けについて

伊根町

3年次後学期から学ぶ
Step

京都府各地で「地域創生課題セミナーⅠ」 ＠福知山キャンパス／2 0 1 9 年 9 月2 7 日 〜 1 1 月2 7 日

2

3 年 次 後 学 期 よ り 福 知 山 キ ャ ン パ ス に 学 修 の 拠 点 を 移 し 、地 域 課 題 解 決 型 学 習 方 法（ P r o j e c t - B a s e dLearning)を用いた「地域創生課題セミナーⅠ」や、地元企業における「ものづくりインターンシップⅠ」な
ど、実践的・能動的な授業科目を履修しました。
「 地域創生課題セミナーⅠ」では、専門知識を生かしたプロ
ジェクトベースの授業をおこない、17名の学生が５チームに分かれてプロジェクトに参画しました。
クライアント

京都府北部の自治体や企業からいただいた課題に取り組みました。

Step

テーマ

日本ピラー工業株式会社

快適なクリーンルーム職場作り

タマヤ株式会社

綾部駅連絡通路を「おもてなし」空間とするデザイン

国産部品工業株式会社

オリジナル ノベルティグッズのデザイン・制作

日東精工株式会社

企業内敷地における生物多様性保全の実現

株式会社日進製作所

バイオマス樹脂を使用した展示会用製品の製作

京都府北部の自治体や企業での長期インターンシッププログラ
ムです。

舞鶴市
京丹後市 1名
3名
与謝野町
3名

実習先の地域分類（単位：延べ人数）

綾部市
13名

綾部工業団地１dayインターンシップ
協力：綾部市
見学先：京セラ株式会社（京都綾部工場）、日東精工株式会社、日東公進株式会社

綾部市の支援を受け、11 月 22 日
（金）に、地域創生 Tech Program 生 8 名を含む総勢
11 名の学生が綾部工業団地や周辺の企業を訪れ、工場見学や作業体験、本学 OB の若手社員の方々との懇談会を行いました。今回は、京セラ株式会社、日東精工株式会社、
日東公進株式会社の工場見学、日東公進株式会社における設備技術者教育体験、及び綾部市に拠点を持つ企業（日東精工株式会社、グンゼ株式会社、三ツ星ベルト株式会
社、日東薬品工業株式会社、住友理工ホーステックス株式会社、株式会社片山化学工業研究所）で働く本学卒業生をお招きし、学生と率直な意見交換・情報交換を行う場を設けました。
特に OBOG 懇談会では、学生と年齢の近い若手社員の方々が多く参加され、自由に懇談できる時間を設定したため、就職活動や普段の仕事に関することなど、学生が活発に質問する様子が多くみられました。今後も綾部市内で活動される企業に対して学生の目を向けさせ、地域の未来を担う若者の定着に向けた動機づけを行うべく、様々な取り組みを継続的に実施していきたいと考えています。

就職フェア（キャリア・ミーティング）他
福知山市
13名

宮津市
3名

6

4

「ものづくりインターンシップⅠ」 ＠京都府北部／2 0 1 9 年 1 2 月2 日 〜 2 0 2 0 年 1 月2 4 日

働く

12月に企業研究会（キャリア･フォーラム）を開催し、京都府内企業 34 社が参加しました。3 月の就職フェア（キャリア･ミーティング）には、京都府内に本社･事業所をおく企業が 96 社参加しました。就職フェアでは、学生に京都府北部のものづくり企業を知ってもらうため、北部企業で活躍する卒業生等のインタビューや、インターン
シップを経験した地域創世Tech Program生の座談会を掲載した冊子を作成・配布しました。

7

京都府立大学

地域の人材ネットワークを地域に根づく教育へ生かす

実績・成果

取り組み概要京 都 府 立 大 学 は 、京 都 の 地 域 創 生 に 貢 献 す る 人 材 を 育 成 す る た め 、「 地 域 創 生 人 材 育 成 プ ロ グ ラ ム 」を開設しました。
こ れ ま で に 本 学 の 研 究 や 教 育 で 関 わ っ て き た 、京 都 府 内 の 各 地 域 で 活 躍 さ れ る さ ま ざ ま な 分 野 の方 々 と の つ な が り な ど を 活 か し て 、人 材 ネ ッ ト ワ ー ク「 Ｃ Ｏ Ｃ ＋ 地（ 知 ）の 案 内 人 」を 構 築 し 、協 働 し てプログラムを展開しています。
具体的には、「 京 都 の 地 域 創 生 」の 講 義 や 、「 地 域 創 生 フ ィ ー ル ド 演 習 」で の 農 村 体 験 等 を 通 し て 、人 材
育 成 を 進 め て い ま す 。大 学 で の 学 び の 集 大 成 と し て 、学 生 が 大 地 に 根 を 下 ろ し て 生 き る 人 た ち を 訪
ね 、そ の 知 恵 と 工 夫 に 学 び な が ら 地 域 の 皆 さ ん と 交 流・協 働 し て い ま す 。若 者 ら し い 感 性 と 発 想 で 新た な 事 業 や ラ イ フ ス タ イ ル を 創 造 し 、W e l l -b e i n gな 地 域 創 生 に 貢 献 し て い き ま す 。
ま た 、地 域 公 共 人 材 、グ ロ ー カ ル 人 材 の 育 成 も 推 進 し て お り 、地 域 に 学 び 、時 代 の 地 域 創 生 の 担 い 手 を地域創生人材育成プログラム【講義】京都の地域創生（１回生配当 選択２単位）座学１５回
地域課題解決・地域資源の活用・都市と農村との交流・地域と大学との交流・歴史やアートを 生かした地域創生・地域創生のスキルを磨く など【演習】地域創生フィールド演習（２回生 選択２単位）２泊３日程度
地（知）の案内人の拠点での体験や提案。
① 地域の自然と文化の中で体験し、人間として生きる基本を学ぶ。
② 自分の潜在能力を発見するなど自分らしい生き方を探求する。
③ 交流と対話を通じ、地域の未来を考える。
【インターンシップ】地域創生インターンシップ（２回生以上 単位なし）３〜１０日
地（知）の案内人の拠点でのインターンシップを通じ、自分の将来の進路の参考とする。
「京都の地域創生」の講義「地域創生フィールド演習」「京都の地域創生」の講義：テレビ遠隔システムを使って地（知）の案内人の拠点とつなぐ。講義中7回の対話を通じて多くの刺激を受けている。

「きぐすりや」の演習では、伝統の祭り「上松」の火祭りの手伝いを行い、次代への継承について考える（。南丹市美山町）「つねよし百貨店」の演習では、地元住民の暮らしを支える
店舗の機能とコミュニティの場としての役割を学ぶ。
（京丹
後市大宮町）「飯尾醸造」の演習では、お酢の原料となる無農薬米の棚田での米作りから酢醸造の工程を学び、伝統と革新の経営について考える（。宮津市上世屋）

育てる取り組みをいっそう強めています。

京都府立大学 地（知）の拠点

地域創生人材育成プログラム

H29

京
都
の
地
域
創
生
へ

① 講義「京都の地域創生」（2単位）② 地域創生フィールド演習（前期1・後期1単位）③ 地域創生インターンシップ

都市と農村との交流
地域と学生との交流
地域資源の活用自治体政策
コミュニケーション能力④ 北部ＰＢＬ農 林 漁 業 、狩 猟・建 築・六次産業・道の駅・祭り・旅館業・農家民泊 など

COC＋ 17箇所約40名
キャリアセンター
約20箇所、約120人

府大独自の北部ＰＢＬを受講→「地域創生人材育成プログラム」修了証を取得

2「地（知）の案内人」人材バンク（54名）
演習先：35箇所「地（知）の案内人」の拠点35箇所

地域と大学をつなぐことで、地域に学び学生が地域にできることは何かを考える「地域創生フィールド演習」→「インターンシップ」を経験して→2018年 与謝野町の
「地
（知）
の案内人」
先に就職が決定！
！"＊・「 京 都 の 地 域 創 生 」の 講 義 に は 、こ れ ま で に 延 べ 約 7 6 0 人 の 学 生 が 受 講 し 、テ レ ビ 会 議 シ ス テ ム を使 っ＊て「地（知）の案内人」の拠点と中継を結び、学生との交流を図りました。

・「地域創生フィールド演習」には、35拠点に延べ約250人の学生が参加しました。
・「 イ ン タ ー ン シ ッ プ 」に は 、京 都 府 北 部 の 1 7 箇 所 に 約 4 0 人 の 学 生 が 参 加 し 、京 都 市 内 の イ ン タ ー ン
シ ップを加えると約150人が参加しました。
・「 北 部 P B L 」に は 、2 0 1 8 年 度 に W I L L E R T R A I N S 株 式 会 社 に 4 名 、2 0 1 9 年 度 に 黒 谷 和 紙 協 同 組 合 に 2 名（＊⑨⑩は一箇所）

8の学生が参加しました。

・ こ れ ら の プ ロ グ ラ ム を 通 じ て 、学 生 に と っ て は 地 域 の 魅 力 を 知 り 、地 域 の 課 題 に 自 分 た ち が 何 が で きるかを考えることができ、「 地（ 知 ）の 案 内 人 」か ら は 、若 者 か ら 刺 激 を 受 け 、人 材 育 成 の 良 い 機 会 となっているとの声があり、双方にとって良い機会となっています。

9京都先端科学大学

京都先端科学大学
文理融合の連携事業で地域産業の競争力を高める

実績・成果

取り組み概要京都先端科学大学は、「グローバル人材育成」「 即 戦 力 養 成 の 実 践 教 育 」を め ざ す 、経 済 経 営 学 部 、健 康 医 療 学 部 、
人 文 学 部 、バ イ オ 環 境 学 部 、工 学 部（ 2 0 2 0 年 4 月 開 設 ）か ら な る 文 理 融 合 総 合 大 学 で す 。食 と 農 に 関 す る 地 域 社
会 と の 連 携 を 中 心 に 、問 題 解 決 型 授 業 や 実 践 プ ロ ジ ェ ク ト 、京 都 府 下 の 企 業 、京 都 本 社 企 業 の 海 外 拠 点 へ の イ ン
タ ー ン シ ッ プ 、健 康 医 療 学 部 看 護 学 科・言 語 聴 覚 学 科 に よ る 京 都 府 下 の 病 院 実 習 な ど 、地 域 企 業 と 連 携 し た 実 学
教育を実 施 し て い ま す 。

就職・インターンシップ支援
協定企業へのインターンシップの調整を進め、事前のマナー研修および中間指導を重点的に行いました。学生の意識が向上し、インターンシップの実施がよりスムーズになりました。企業と学生との相互理解が深まり、効果的なイン
ターンシップの実施となりました。

地 元 企 業 や 農 家 と の 連 携 プ ロ ジ ェ ク ト を 推 進 す る 研 究 開 発 拠 点 と し て 、食 品 開 発 セ ン タ ー と 新 種 苗 開 発 セ ン

京都府下の中堅中小企業、特に南丹地域の企業も視野に入れたインターン

タ ー（ 京 都 亀 岡 キ ャ ン パ ス ）を 活 用 し 、学 生 が 地 元 企 業 と 関 わ り な が ら 、新 品 種 の 開 発 お よ び 普 及 、一 次 加 工 、商

シップを積極的に行っています。南丹地域のインターンシップでは、企業以外

品開発、商 品 化 な ど に 力 を 入 れ て 行 っ て いま す 。

に市役所、消防組合等でも実施し、実務体験を通して地域業務における理解を

学 生 は 問 題 解 決 型 授 業 に お い て 地 域 企 業 が 抱 え る 課 題 に 取 組 み 、自 ら の 研 究 を 深 め て い ま す 。実 践 プ ロ ジ ェ ク

深めることができました。学生それぞれが学んだ知識を生かしたインターン

ト で は 地 元 企 業 と 連 携 し た 活 動 を 行 い 、地 元 の 魅 力 を 知 り 、地 元 就 職 へ の 意 識 を 高 め て い ま す 。バ イ オ 環 境 学 部

シップを展開しており、バイオ環境学部の学生は、製造部門において食品加工

は 食 品 開 発 セ ン タ ー お よ び 新 種 苗 開 発 セ ン タ ー の 活 用 を 進 め 、地 元 企 業 や 農 家 と 連 携 し 、地 域 の 雇 用 創 出 を 目指してい ま す 。

インターンシップ事前研修の様子の視点から研究開発に携わり、また経済経営学部の学生は、店舗販売および地元の施設での商品納品に同行して地元企業の経営者から直接お話を伺いながら体験することができました。
バイオ環境学部のインターンシップは教員が連携し、積極的に取り組んでい食品開発センター/地域企業との連携ます。農業法人が所有する研修施設（南丹市美山町）でバイオ環境学部の学生
食品開発センターでは、地域企業による利用がが実際の作業を職員と協働して行いました。亀岡市に植物工場を持つ企業（京徐々に進んでいます。
一連の麹甘酒製造機器群

都市下京区）では、野菜の栽培の業務に携わりました。学生は大学で学ぶこと（200Lスケール）を使った原料甘酒の生産や、ができない現場を体験しました。

スチームコ ンベクションオーブン、レトルト

京都府下の長期インターンシップとして、健康医療学部看護学科・言語聴覚学

殺菌機などを利用した製品開発などが始まり科の実習を京都府下の病院で実施しており、地元就職先としても関心が高まました。
食品開発センターを活用し、地域企業りました。AIP（京都企業留学）、GIP(海外企業留学)へも学生が参加し、京都企業と連携した新しい製品の開発を通して、地域活性化を促進しています。

および海外拠点での就業体験を通して、地元企業が実践する企業実務を行い地域企業によるセンターの利用ました。

南丹地域のインターンシップの様子

インターンシップ実施後は、実習先ごとに発表ブースを設けてプレゼンする

京都産原料100%ビール醸造プロジェクト

成果報告会を行い情報を共有しました。

府下産学官の連携による、ローカルビール産業を基軸とした府下全域にわたる各種産業の振興を目指し、与謝野町ホップの利用推進、亀岡市ビール大麦を使った京都産麦芽の研究とプロ企業を招いての就職支援

トタイプ製造を行いました。食品開発センターでの研究成果を基に、製麦技術の開発を行うベ
ンチャー企業が設立されました。

南丹地域に重点を置いた企業説明会を実施しています。京都亀岡キャンパスにおいては、亀岡市本社の製造業メーカーを招いて学生との企業説明会を実糖化タンクを使った作業の様子

新種苗開発センター/地元農家との連携
新種苗開発センターでは、特産物を考える会［JA京都市京ベジFESTA2019(2019年11月16日)］

で栽培が始まっているナガササゲ品種「なつ施しました。企業と学生とが直接話をするマッチングをブース形式で行いました。学生は地域の企業とはじめて話し合うことができ南丹地域での就職を考える機会になりました。

インターンシップ事後研修の様子

情報発信 学生チャレンジショップ「京學堂」とCOC+地域活性化セミナーの開催

さや」の高品質化に向けた育種を開始しています。また、地元の方々が集まるイベント等

経済経営学部の正規専門科目である「チャレンジショッ

でサンプルを配布するなど認知度の向上にプ」および「チャレンジショップ入門」の活動の場であるも努め、特産物を考える会と共に紹介を行う「京學堂」では、右京区宕陰地域の活性化をテーマにしたなど、地域農家との連携を深めています。

活動「京フルーツプロジェクト」を実施しています。活動
特産物を考える会と共に「かめまるいも」を紹介

かめまるいも特産化プロジェクトを継続してきたことで住民との交流も深まり、イベント
等で地域の魅力を発信しています。廃棄処分にされていた摘果リンゴを活用し、民間企業と連携して、漬物の試

亀岡市の特産品である「かめまるいも」の苗の生産と、無病苗生産のための培養・増殖技術につ作をしました。

いて研究中です。ウィルス検出技術の開発を行うと同時に、地元農家の方々と連携しながら、地域活性化セミナー「アグリサイエンスで切り開く京都の未来」を令和2年1月

新たな加工方法や調理方法を開発しています。

摘果リンゴの漬物試作品

9日に開催し、これまでのCOC+事業の取組や新種苗開発センターと食品開発センターの活動を広く地域に発信しました。丹後の地域商社の方にもご講演いただき、より多くの方に、北部地域での地元活性化活動に関心を持ってもら
出展時の「かめまるいも」の試食

10

えました。

11

舞鶴工業高等専門学校

舞鶴工業高等専門学校
COC採択校の先駆けとして学生の地元定着をめざす

実績・成果
取り組み概要事業１ 地域の企業や自治体と連携して地域を担う人材育成を推進する
1 ‑ 1 いきいき健康街づくりの推進

３つの事業と12のプログラム

地域志向科目の設定

舞鶴高専では３つの事業で12のプログラムを実施

舞鶴高専では地域志向科目を開設しています（表しています（表1）。これらのプログラムを通じて、

2）。地域志向科目は、地域の歴史・文化を学ぶ科目、

学生の地域志向マインドを向上させ、地域を担う

または地元の企業技術者や自治体職員と連携して人材育成を推進します。平成27年度から順次プロ

進める科目、または企業を定期的に見学する科目

グラムを立ち上げ、平成28年度からは全てのプロです。また、新設地元課題PBLとして、COC＋を開始

グラムを実施しています。

した平成27年度以降に開設または内容変更した地
域課題の学習・調査・解決検討などを実施する科目

地域課題「健康寿命の延伸のための運動支援」への取り組みとして、高血圧症の人への運動支援等を実施。
1 ‑ 2 地域企業との連携による地域を担う機械技術者の育成
府内企業への工場見学を実施。
1 ‑ 3 地域企業との連携による地域を担う電気技術者の育成
舞鶴市と連携し、東舞鶴駅北口のイルミネーション設置事業を実施。
1 ‑ 4 地域企業との連携による地域を担うメカトロ技術者の育成「創造設計プロジェクト」において、オムロン株式会社綾部事業所から本校OBを含む技術者を招聘し、ロボット製作と競技会を行った。

も開設しています。これらの科目の学習を通じて学生の地域志向マインドを向上させ、地域を担う人材育成を推進します。

事業１

地域の企業や自治体と連携して地域を担う人材育成を推進する。

事業２

地域の学習と研究を通じて学生の地域志
向マインドを向上させる。

事業３

地域への公開講座を通じて学生の地域志
向マインドを向上させる。

1 ‑ 5 京都の工務店、設計事務所、自治体との連携による地域を担う建築技術者の育成
舞鶴市の「お試し住宅」事業において、改修プランを学生が作成。
1 ‑ 6 京都府の社会基盤メンテナンスを担う建設技術者の育成
社会基盤メンテナンス教育センターが開発に取り組んでいる教育コンテンツの実証・検証を実施。

事業２ 地域の学習と研究を通じて学生の地域志向マインドを向上させる
2 ‑ 1 「まちづくり」計画の学習と立案

1-1 いきいき健康街づくりの推進

事 業 １

1-2

地域企業との連携による地域を担う機械技術者の育成

自然
機械

科目名

学科部門

インターンシップ

4

約80

卒業研究

専 門 4学 科

5

約 40

地域学Ⅰ

人文

5

40

地域学Ⅱ

人文

5

40

現代日本の政治・経済と法Ⅰ

人文

5

40

現代日本の政治・経済と法Ⅱ

人文

5

40

工作実習Ⅰ

機械

2

40

工作実習Ⅱ

機械

3

40

創造設計製作

機械

4

40

設計製図Ⅲ

機械

4

40

機械工学実験Ⅱ

機械

540

地域企業との連携による地域を担う電気技術者の育成

電気

1-4

地域企業との連携による地域を担うメカトロ技術者の育成

制御

1-5

京都の工務店、設計事務所、自治体との連携による地域を担う建築技術者の育成

建設

京都府の社会基盤メンテナンスを担う建設技術者の育成

建設

電気情報工学実験ⅡB

電気情報

3

40

創造工学

電気情報

4

40

2-1 「まちづくり」計画の学習と立案

人文

工学基礎研究

電気情報

4

約10

創造設計プロジェクト

電子制御

4

40

建設システム工学概論Ⅰ

建設

1

40

建設システム工学概論Ⅱ

建設

1

40

建設設計製図Ⅰ

建設

440

特別研究基礎

専攻科

専1

特別研究

専攻科

専2

エンジニアリング・デザイン演習

専攻科

専2

エネルギー環境学

専攻科

専1

1-3

1-6

事 業 ２

2-2

京都府北部の埋もれた文化財の発見と活用

2-3 巡礼学びのプログラム

人文
人文

事 業 ３

3-1 防災教育と理科教育

自然

特別演習

専攻科

専2

3-2 電気電子工作、プログラミング

電気

まちづくり学専攻科

専1

メンテナンス工学

専攻科

専2

3-3 小中学生ロボコン大会

制御

特別実験

専攻科

専1

（表２）地域志向科目（表１）３つの事業の１２のプログラム12「地域の現状や舞鶴市について調べよう！」、「地域活性化案の作成とプレゼンテーション」、「数名のグループ同士による討論会」の3つの取り組みを行った。

新設

学年 受講者数 地元課題 PBL

専門4学科・専攻科

○

○

2‑2

○
○
○
○

京都府北部の埋もれた文化財の発見と活用
舞鶴引揚記念館と連携し、ＡＲ技術を用いた展示方法の充実に取り組んだ。

2‑3

巡礼学びのプログラム
前年度の「遠い聖地」に対し、今年度は「近い聖地」をテーマに講演会１回と見学会を２回実施。

○
○
○
○
○
○
○

事業３ 地域への公開講座を通じて学生の地域志向マインドを向上させる
3‑1

防災教育と理科教育
光や振動について学習するための公開講座を5回、防災に関する公開講座を1回実施。のべ44名の学生が事前準備や当日のスタッフとして参加し、地域の皆さんと交流を深めた。

○

3‑2

電気電子工作、プログラミング
公開講座「夏休み太陽電池教室」を2回、舞鶴市大浦会館と連携した公開講座「夏休み親子工作教室」を1回、舞鶴市与保呂小学校への出前授業を1回実施。電気情報工学科の学生および専攻科生が参加して指導にあたった。

○

3‑3

小中学生ロボコン大会
京都府北部地域を中心に、学生がLEGOロボットの開発補助をする出前授業を3回、公開講座を2回実施した。出身地域や出身校で実施した学生も多くおり、自分の知識を活かして地域に貢献することの大切さを学ぶ良い機会となった。

13

京都文教大学

京都文教大学「人間」
について探究し、地域との「共生（ともいき）」
を実現！

取り組み概要実績・成果

京 都 文 教 大 学 は 、宇 治 市 以 南 の 京 都 府 南 部 地 域 に 本 拠 を 置 く 唯 一 の 大 学 で す 。大 学 C O C 事 業 で は 、京都 府 宇 治 市 、京 都 市 伏 見 区 と 連 携 し 、地 域 全 体 で 学 生 、教 職 員 、地 域 住 民 が 学 び 合 い 、分 か ち 合 い 、互 いに尊重し 生 か し 合 う「 と も い き（ 共 生 ）キ ャ ン パ ス 」の 創 造 を 目 標 と し て い ま す 。
C O C + 事 業 で は 、大 学 C O C 事 業 で 育 成 し た 学 生 の 地 元 定 着 や 就 業 マ ッ チ ン グ 等 の 機 会 を 創 出 す べ く 、地 域 ネ ッ ト ワ ー ク「 京 都 文 教 と も い き パ ー ト ナ ー ズ 」を 立 ち 上 げ ま し た 。イ ン タ ー ン シ ッ プ や 事 業 所 見

ともいきパートナーズのネットワークを強化

自治体・地元経済団体との包括連携協定を締結
開 学 以 来 、地 域 の 方 々 と の 連 携・協 働 を 深 め て き ま し た 。2 0 1 4 年 度「 地（ 知 ）の 拠 点（ C O C ）事 業 」採 択 お よ び 、2 0 1 6 年「 地（ 知 ）の 拠 点 大 学 に よ る 地 方 創 生 推 進 事 業（ C O C + ）」へ の 参 画 を き っ か け に 、さ ら に 充 実 し 続 け て い ま す 。2 0 1 8 年 に 久 御山 町 、2 0 1 9 年 に は 精 華 町 、そ し て 宇 治 商 工 会 議 所 、城 陽 商 工 会 議 所 、久 御 山 町 商 工 会 、2 0 2 0 年 は 、城 陽 市 、京 都 市 伏 見 区 との包括連携協定を締結。
「 地 域 に 根 ざ し た 大 学 」と し て 教 育 、研 究 、地 域 貢 献 に 皆 様 と と も に 努 め て ま い り ま す 。ま た 、協 定

学 、採 用 ･ 地 元 定 着 に 関 す る 勉 強 会 や 懇 談 会 を 実 施 し 、京 都 府 南 部 地 域 に お け る「 高 校 ･ 大 学 ･ 地 域 ･ 産 業

を 締 結 し て い な い 自 治 体 や 団 体 と も 積 極 的 に 事 業 へ の 連 携 を 図 っ て お り 、協 定 の 有 無 に 関 わ ら ず 、地 域 と の 協 働 を 大 切界」の接 続 に 努 め て い ま す 。

に し て い ま す。

宇治商工会議所
城陽商工会議所
久御山町商工会「高・大・地・産」接続を通じた地域人材の育成と定着促進を目指す

・インターンシップ受け入れ企業・事業所の提供・紹介・加盟企業・事業所への仲介、取り次ぎ
・包括連携協定締結済み

京都文教ともいきパートナーズ
2 0 1 7 年 度 か ら 京 都 文 教 と も い き パ ー ト ナ ー ズ の 活 動 が 始 ま り 、み な さ ま の ご 協 力 を 得 な が ら 活 動 を展開しています。
京 都 府 南 部 地 域 を 中 心 と す る 企 業 、行 政 、公 共 団 体 等 の み な さ ま と 京 都 文 教 大 学 が 連 携 し 、地 方 創 生 の
中 心 と な る「 ひ と 」の 育 成 と「 機 会 」の 創 出 に 取 り 組 み ま す 。地 域 に 根 ざ し 地 道 に 活 動 で き る 人 材 の 育 成はもちろん、企業、行政、公共団体等のみなさまと学生とのマッチングの最適化を目指します。

〈地元企業・事業所／行政・経済団体等とのネットワーク〉

地元企業で働く魅力を学生に伝える

京都文教大学

まちづくりや
地域活性化の課題について学生とともに考える

京都府

京都中小企業家同友会

城南衛生管理組合

丹後機械工業協同組合

・キャリア・就職活動支援協働イベントの開催
・事務担当者間定例会議の実施
・同友会主催イベントへの学生参加
・インターンシップ受け入れ企業・事業所の提供
・同会宇治支部会員、および学内にて定例会の開催
・包括連携協定締結準備中

・PBL 科目での協働教育プログラムの実施
・担当教職員間の定例会議の実施と教育プログ
ラム内容の開発・同組合加盟企業見学ツアーコー
ディネート
・京都府北部地域滞在中の情報提供
・包括連携協定締結準備中

京都府
宇治市

京都市伏見区

行政・
経済団体等

久御山町
精華町

宇治・城陽商工会議所
久御山町商工会

京都中小企業家同友会

京丹後市

2015 年3 月締結

府の窓口：大学政策課
・府内自治体、および府庁内、出先機関との調整
・包括連携協定締結済み
住宅事業での協働：住宅課
・次世代下宿「京都ソリデール」事業
・コーディネーター団体との協働による下宿先の提供・運営
・アクティブシニアの発掘と協働
地域産業の窓口：山城広域振興局（南部）、丹後広域振興局（北部）・教育プログラムへの参画（南部）・寄付講座の提供（南部）・局へのインターンシップ受け入れ（南部）・局主催府内企業・事業所就職説明会の学内開催（北部・南部）
・府内キャンペーン事業への参画、協働・シェアハウスの提供
・同市での活動に関する情報提供
・地域での情報発信（市広報誌、
ラジオ）

京都文教大学京都市伏見区NEW

2020 年
3 月締結

・まちづくり系ミーティングへの学生・教職員の参加・地域イベントへの学生・教職員の参加
・区役所へのインターンシップ受け入れ
・包括連携協定締結済み

・各自治体、地域経済団体との包括連携協定に基づく既存の地域連携基盤を活用したプログラムを展開

・独自の地域ネットワーク「ともいきパートナーズ」の充実と、質の高い地域志向教育
プログラムの協働開発と提供

宇治市

2010 年
2 月締結

・まちづくり系ミーティングへの学生・教職員の参加
・地域イベントへの学生・教職員の参加
・市役所へのインターンシップ受け入れ・事務担当者間定例会議の実施
・市長と学長の懇談会を年 1 回開催
・包括連携協定締結済み

京都文教
ともいき
パートナーズ
地元企業・
事業所

NEW

2019 年
3 月締結

NEW

久御山町

2018 年
2 月締結

・まちづくり系ミーティングへの学生・教職員の参加
・地域イベントへの学生・教職員の参加
・久御山町コーディネート町内企業見学ツアー実施
・教材、教育フィールドの提供
・町役場へのインターンシップ受け入れ
・包括連携協定締結済み

NEW

城陽市

NEW

精華町

2019 年
2 月締結

・地域イベントへの学生・教職員の参加
・子育て支援に関する後援会への講師派遣
・町役場へのインターンシップ受け
入れ・包括連携協定締結済み

2020 年
1 月締結

・市役所へのインターンシップ
受け入れ・包括連携協定締結済み

和束町
・まちづくり系ミーティングへの学生・教職員の参加
・地域イベントへの学生・教職員
の参加

宇治田原町
・宇治田原町コーディ
ネート町内企業見学
ツアー実施
・地域イベントへの学
生・教職員の参加

丹後機械工業協同組合
京都ジョブパークなど

異業種連携・協働

包括連携協定締結のメリット●従来以上に地域連携事業が活発になる（双方の窓口が明確になる）〈地域人材の育成と定着促進を目指す 3 つのプログラム〉●京都文教大学提供プログラム：人材サポート、社員教育サポートなどの企業向けセミナー●パートナーズ協力プログラム：インターンシップ、PBL、企業見学バスツアー、寄付講座●京都文教ともいきパートナーズ協働プログラム：就業マッチング、意見交換会

14

16●担当部署・者間のコミュニケーションが活発となり「、すぐ聞ける」、すぐ相談できる」関係性ができる「●イベントや催しなどの開催に際して、内容に応じて協働・協力して開催している●市や経済団体からの要請により、会議や委員会などに専門家や有識者（＝教員など）を派遣する●地域の優良企業の紹介や企業見学、就職説明会などを実施できる

15

17
16

地︵ 知 ︶の 拠 点 大 学 に よ る 地 方 創 生 推 進 事 業

report2019

年度の取組み紹介

2019本事業は平成27年度に採択を受け、COC+大学である京都工芸繊維大学が、COC+参加校の京都府立大学、京都先端

５ヶ年進捗状況

中間評価ではA（計画どおりの取組であり、現行の努力を継続することによって本事業の目的を達成することが期待や地域課題解決型授業の充実などを通じ、地域企業等への就職支援を進めてきました。京都府及び府下の工業系・商できる）の評価を受けました。

工系経済団体を含む10機関の事業協働機関に加えて、平成29年度には宇治商工会議所が参画し、さらに京都府全域

引き続き、京都府への就職率の向上と、さらに事業終了後も継続して優秀な地域創生人材を育成するためのプでの活動を展開できるようになりました。

H27

H28

地域創生 Tech Program

検討開始

地域志向カリキュラム改革● 地域志向科目必修化

インターンシップ、
地域 PBL 準備● 地域志向科目 1 科目追加

● インターンシップ冊子作成● 地域課題導入セミナー実施

コーディネーター、特任教員採用● 全教員対象 FD 研修● 専門員 2 名配置● 「地（知）の案内人」16名追加● COC+特任教員採用● テレビ中継システムを利用した講義を開始● COC+人材バンク「地（知）の案内人」立上げ● 「地（知）の案内人」39拠点54名登録● 南丹地区コーディネーター配置●● 食品開発センター、新種苗開発センター設置

連携企業33社達成

企業連携による商品開発
長期インターンシップの参加者倍増● ミード（蜂蜜酒）や麹甘酒、梅クッキー、

かめまるいもの漬物などの商品化● 看護学科、言語聴覚学科の長期実習開始

各プログラムの改善、充実
各プログラムで特徴的なイベントを実施

３つの事業、１２のプログラムを開始● 3事業「地域を担う技術者育成」「 地域の学習● 3事業、
12プログラムを準備と研究」「公開講座への学生加」において12のプログラムを開始● 12プログラムの報告書作成● 外部評価を反映したプログラム改善● 学生の成果発表●「中小企業インターンシップ」
の受講生が

正課科目化

20名→42名へ大幅増● 地元企業との「京都文教ともいきパート
ナーズ」立上げ

京都 COC＋実行本部、教育プログラム開発委員会
継続実施
キックオフシンポジウム開催

状況の中間総括

ウェブサイト開設
ニュースレター発行（継続実施）

京都文教大学京都文教大学

地域インターンシップの参加人数増
地域PBL、
初級地域公共政策士との接続

中小企業インターンシップ● 「中小企業インターンシップ」の舞鶴工業高等
専門学校

舞鶴工業高
等専門学校

企業・自治体と協議プログラムの方針決定

京都先端科学大学

京都先端
科学大学

連携企業等 20 以上増
南丹地区インターンシップ充実

コーディネーター採用、
食品開発センター等設置

府内就職者数

449名

483名

508名

674 名

726 名

府北部就職者数

15 名

17 名

19 名

25 名

33 名

府内インターンシップ
参加者数

230名

367名

531名

741名

● 北部 PBL を開始

840 名● 学生有志による「COC+ 学生チーム」の地域での活動

企業連携による商品開発長期インターン
シップの参加者倍増

食 品・バ イ オ・福 祉 系
人材の地元輩出

取組報告冊子作成及び講演会開催● 京都産原料 100% ビール醸造プロジェクトを発足● 冊子「地域と共に歩んだ 5 年の軌跡」作成● インターンシップの満足度が向上● COC＋地域活性化セミナー開催

各プログラムの改善、充実
各プログラムで特徴的なイベントを実施

北部理工系人材の輩出

成果のとりまとめ継続的実施システム確立●まいづる土木・建築フォーラムの開催● 府内企業の見学先を増加● 公開講座の運営手法を確立● 各プログラムの報告書、
地域企業紹介冊子の作成

地域インターンシップの参加人数増
地域 PBL、初級地域公共政策士との接続

京都府南部地域人材育成拠点

事業継続体制の整備・確立● 意見交換会での提案によりインターンシップを改善●包括連携協定の拡大●「京都文教ともいきパートナーズ」の加入者が増加

1●「京都文教ともいきパートナーズ」で高校・大学・最終総括及び事業終了後の継続準備

2

600
500
400

507
449

467
483

512
508

674
579

726
587

44

40

38

34

29

15
10

100

15

17

19

目標値

521

400
300

741

654

500

200

239

531
367

230

100

0
平成27年度 平成28年度 平成29年度 平成30年度 令和元年度

700
600

5

0

840

800

33

25

20

200

971

892

900

36

35

25

300

府内インターンシップ参加者数

1000

45

30

3

府北 部就職者数

50700

地域創生人材育成プラッ
トフォームとして継続

最終提言とりまとめ、エンディングシンポ開催

府 内就職者数

800

実績値

18

地域創生人材(サービス
経営人材)輩出

地元就職者とのネットワーク構築● 地域創生人材育成プログラムの完成● フィールド演習を改善

各年度の主な目標に対する
達成状況

3

R2

H31(R1)体

2

FD 活動を通じたプログラム改善人材バンクへの登録者増加

評価・アンケート結果に基づく取組改善
全

各年度の主な目標値

体

1

H30

● 学生の能力評価手法についての FD 研修会開催

事業協働機関でのインターンシップ、
地域課題 PBL の拡充

事業成果に関わる
アンケート実施

H29

H28

コーディネータの継続雇用準備FD 成果発表会

地域・産業を接続

事業協働機関でのインターン
シップ、
地域課題 PBL の拡充

全H27

地域志向カリキュラムの継続的運用● 北部企業紹介冊子 作成● 地域連携をテーマにした全教員対象 FD 研修を開催

FD 活動を通じたプログラム
改善人材バンクへの登録者増加

地域創生人材資格プログラム開設● COC+REPORT2019 作成● 地域創生課題セミナーⅠを実施● 福知山キャンパスに教職員を配置● 全教員対象 FD 研修

北部人材育成拠点化

報告書とりまとめ● ものづくりインターンシップⅠを実施

FD プログラムの改善

京都府立大学

京都府立大学

コーディネーター採用、人材バンク立ち上げ

初年度学生卒業

インターンシップ、
地域 PBL 充実

カリキュラム改善

R2● 4 期生 15 名入学● 地域課題導入セミナー実施

地元企業見学ツアー、就職フェアの実施● 地域創生 Tech Program 担当教員 2 名配置

H31(R1)● 3 期生 19 名入学● 地域課題導入セミナー実施

FDプログラムの開発・実施● COC+推進コーディネーター、特任准教授採用

新カリキュラム開始● インターンシップ届出システム構築● シラバスシステム改修

H30
福知山キャンパスでの学修開始● 2 期生 17 名入学● ものづくりインターンシップ受入企業調整

地域学修科目充実

評価

京都工芸繊維大学

京都工芸繊維大学

福知山キャンパス開設 初年度学生入学

開設準備

ラットフォームづくりを目指し、取り組みを進めていきます。

中間

H29

●１期生 30 名入学

体制整備ほか

各校がそれぞれの強みを生かして相互に協力しあい事業に取り組んできた結果、申請時に掲げた目標を達成し、科学大学、舞鶴工業高等専門学校、京都文教大学及び京都大学（目標値非設定校）との連携のもと、インターンシップ0
平成27年度 平成28年度 平成29年度 平成30年度 令和元年度
実績値

目標値

平成27年度 平成28年度 平成29年度 平成30年度 令和元年度
実績値

目標値

19

2019 年度

COC＋事業 取組み一覧

5 月 18 日 産業学セミナー＠京丹後
室田 真司 氏（株式会社日進製作所 人事部長）

5 月 18 日・19 日 地域課題導入セミナー「チームビルディングセッション」
京丹後キャンパスで 1 泊２日のチーム編成合宿を実施しました。

5 月 18 日・19 日／ 6 月 23 日 京丹後市企業見学
京丹後市内 3 社の企業見学を実施しました。

6 月 20 日／ 9 月 19 日 出前授業

舞鶴市の中学校で、ロボット教材を活用した出前授業を実施しました。

6 月 23 日〜7 月 7 日 ものづくりインターンシップⅢ

京都府北部に立地する企業等の海外（タイ）事業所を訪問。現地の大学生も参加し、文化交流も図りました。

8 月 19 日〜21 日

地域課題導入セミナー

京丹後キャンパスで 2 泊 3 日の PBL 合宿を実施しました。

9 月 1 日・16 日 公開講座

地域の中学生・保護者を対象にロボット教材を活用した公開講座を実施しました。

9 月 10 日 近畿ブロック COC＋推進コーディネーター会議

奈良女子大学にて、目標の達成状況や事業終了後の対応について協議しました。

P.32

P.22

P.49

P.47

P.30

P.22

P.47

P.53

9 月 28 日・29 日 伊根博覧会に出展

P.36

10 月 8 日 COC＋コーディネーター連絡会（第 16 回）

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地元産の薦池大納言を使った「こもいけあんみつ」を考案し、伊根博覧会に出展しました。

5 校のコーディネーターによる情報交換や連携についての協議を実施しました。

10 月 16 日

京都産業学セミナー（第 15 回）

人見 とも子 氏（有限会社シサム工房 取締役）、荒木 勇輝 氏 (NPO 法人寺子屋プロジェクト 代表理事）、日下部 淑世 氏（株式会社めい 共同代表）

11 月 6 日 産業学セミナー＠福知山

熊内 得二 氏（タマヤ株式会社 代表取締役社長）

11 月 10 日 プログラミング体験教室 2019

地域の小・中学生を対象にプログラミングの楽しさに触れてもらえる体験教室を開催しました。

11 月 12 日 「お試し住宅」説明会

舞鶴市との協働事業である「お試し住宅」。その改修プランの説明会を実施しました。

11 月 22 日 綾部市企業見学会 -1day インターンシップ 綾部市で、就業体験を兼ねた企業見学会を実施しました。

20

2019-

P.32

P.32

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2019-202011 月 22 日 教員向け FD 研修会

荒井 俊晴 氏 ( 文部科学省高等教育局専門教育課企画係長 )福原 正大 氏（Institution for a Global Society 株式会社代表取締役社長）

12 月 2 日〜13 日

ものづくりインターンシップⅠ（A 日程）

京都府北部地域の企業・自治体で２週間のインターンシップを実施しました。

12 月 5 日

COC＋教育プログラム開発委員会（第 5 回）

12 月 8 日

京白丹波ワークショップ（第 2 回）

事業協働機関の全体会議として、各大学等における地域志向プログラムの継続に向けた協議を行いました。

「京白丹波」（ 極大粒白大豆）の産地拡大を目指したワークショップを開催しました。

12 月 10 日 京都産業学セミナー（第 16 回）
桃川 大毅 氏（マツイカガク株式会社 MD 技術部）

12 月 14 日 ともいき（共生）フェスティバル 2019京都文教大学にて府南部地域の自治体や経済団体と連携して、地域住民向けのフェスティバルを開催しました。

12 月 16 日〜27 日

ものづくりインターンシップⅠ（B 日程）

1 月 20 日〜24 日

ものづくりインターンシップⅠ（C 日程）

京都府北部地域の企業・自治体で２週間のインターンシップを実施しました。

京丹後キャンパスを拠点に、1週間で12社の京都府北部企業を巡る「京都府北部企業見学ツアー」を実施しました。

1 月 29 日

ソーシャルインタラクションデザイン報告会

1月9日

COC＋地域活性化セミナー

2月7日

京都 COC＋実行本部会議（第 5 回）

2月7日

COC+ フォーラム 20202 月 21 日

まいづる土木・建築フォーラム

株式会社ヒューマンフォーラムのご協力のもと、学生が地元企業や行政の方々と意見交換を行いました。

京都経済センターにて「アグリサイエンスで切り開く京都の未来」をテーマに開催しました。

COC＋の事業協働機関の全体会議を開催しました。

京都工芸繊維大学にて開催しました。

「お試し住宅」事業での成果を踏まえ、舞鶴赤れんがパークにて土木・建築フォーラムを開催しました。

P.33

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21

Ⅱ.
地元企業への見学ツアーや就職フェアの開催
Ⅱ.
地元企業への見学ツアーや就職フェアの開催
I. 地域創生Tech
Programの学修

京都工芸繊維大学
京都工芸繊維大学

1.
京都府内企業やNPO
1.
1. １年次生から地域で学ぶ「地域課題導入セミナー」
京都府内企業やNPO による「京都産業学セミナー（京都府寄付講座）
による「京都産業学セミナー（京都府寄付講座）」」
Ⅱ.
地元企業への見学ツアーや就職フェアの開催

京都工芸繊維大学

府内企業の取地元にどんな企業があるのかを学生に知ってもらうため、組内容
地元にどんな企業があるのかを学生に知ってもらうため、
府内企業の

京都工芸繊維大学

文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 - 2020.03.31〉

京都工芸繊維大学 COC+ 事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

実施概要
実施概要

1 年 次 か ら 現 場 で 学 ぶ 「 地 域 課 題 導 入 セ ミ ナ ー」

様々な分野で活躍する卒業生による、学生向けの連続講座を実施してい様々な分野で活躍する卒業生による、学生向けの連続講座を実施してい地域創生Tech Program1年次の「地域課題導入セミナー」
では地域企業や自治体より課題
第 15 回「京都で活躍するソーシャルビジネスの事例紹介」
ます。2019年度には、事業協働機関である京都府（ジョブパーク）の支援
第 15 回「京都で活躍するソーシャルビジネスの事例紹介」
ます。
2019年度には、事業協働機関である京都府（ジョブパーク）の支援
昨年度に引き続きCOC+参加校の京都先端科学大学
1. 提供を受けPBL授業を実施しました。
京都府内企業や NPO による「京都産業学セミナー（京都府寄付講座）」
講師：人見とも子氏（有限会社シサム工房 取締役）
講師：人見 とも子氏（有限会社シサム工房 取締役）を得て、京都府寄付講座「京都産業学セミナー」第15回・16回）を開催しま
荒木 勇輝氏 (NPO 法人寺子屋プロジェクト 代表理事）
を得て、京都府寄付講座「京都産業学セミナー」第15回・16回）を開催しま
から1名が参加し、
京都工芸繊維大学の学生と協力して課題に取り組みました。
荒木 勇輝氏 (NPO 法人寺子屋プロジェクト 代表理事）した。アパレルや教育、不動産など多彩な分野でソーシャルビジネスを展
日下部 淑世氏（株式会社めい 共同代表）
した。アパレルや教育、不動産など多彩な分野でソーシャルビジネスを展
日下部 淑世氏（株式会社めい 共同代表）
実施概要
地元にどんな企業があるのかを学生に知ってもらうため、府内企業の日時：2019 年 10 月 16 日（水）8：50 〜 10：20
開する企業やNPO、
国内最大シェアをもつ金属印刷インキメーカーなど、
日時：2019 年 10 月 16 日（水）8：50 〜 10：20
成果開する企業やNPO、国内最大シェアをもつ金属印刷インキメーカーなど、
学生：29 名
様々な分野で活躍する卒業生による、学生向けの連続講座を実施してい学生：29 名
京都府内のさまざまな領域で活躍する講師を招き、京都で働くことの魅
教員：澁谷
雄 情報工学・人間科学系 教授
京都府内のさまざまな領域で活躍する講師を招き、京都で働くことの魅第15 回「京都で活躍するソーシャルビジネスの事例紹介」
京都先端科学大学から参加した学生からは「同じグループのメンバーに助けてもらい、と教員：澁谷
雄 情報工学・人間科学系教授
ます。
2019年度には、事業協働機関である京都府（ジョブパーク）の支援
与謝野町でのフィールドワーク
力を学生に語っていただきました。
川北 とも子氏
眞史 基盤科学系
教授
講師：人見（有限会社シサム工房
取締役）
力を学生に語っていただきました。
川北 眞史 基盤科学系
教授てもよい経験だった」との感想が聞かれ、学生たちは大学の垣根を越えたグループワークを得て、京都府寄付講座「京都産業学セミナー」第15回・16回）を開催しま
西村勇輝氏
雅信 デザイン・建築学系
准教授
荒木(NPO 法人寺子屋プロジェクト
代表理事）
西村 雅信 デザイン・建築学系准教授を経験することができました。
地域創生Tech Programの上級生がアシスタントとして参池側 隆之
デザイン・建築学系
教授
した。
アパレルや教育、不動産など多彩な分野でソーシャルビジネスを展
日下部淑世氏（株式会社めい 共同代表）

最優秀チームの提案
課題「若者がやくの木と漆の館に来たいと思うコンテンツ、ルートの提案」
課 題 解 決の目標

池側 隆之 デザイン・建築学系 教授

山本 景子
日時：2019年 10情報工学・人間科学系
月 16 日（水）8：50 〜助教
10：20
加し、プレゼン資料の作成などをサポートし、学年を越えた交流も進みました。最終報告会
山本 景子
情報工学・人間科学系
助教
開する企業やNPO、
国内最大シェアをもつ金属印刷インキメーカーなど、
CHEN
情報工学・人間科学系 助教
学生：29
名 Lu
CHEN
Lu
情報工学・人間科学系
助教
では、商店街のマーケットへの出店やLINEを活用した予約システムを提案した福知山チー
京都府内のさまざまな領域で活躍する講師を招き、京都で働くことの魅館の知名度の向上と利便性の改善によって、利用促進を図る。

教員：澁谷 雄 情報工学・人間科学系 教授
第 16 回「マツイカガクのインキビジネス-金属印刷インキの世界-」
ムが最優秀に選ばれ、各自治体担当者からは、「 限られた時間で、充実した提案をしてもマツイカガクのインキビジネス-金属印刷インキの世界第 16 回「」力を学生に語っていただきました。
川北眞史 基盤科学系 教授
講師：桃川 大毅 氏（マツイカガク株式会社 MD 技術部）
講師：桃川
大毅
氏
（マツイカガク株式会社
MD技術部）
西村 雅信 デザイン・建築学系 准教授
らった」「 提案を自治体のなかで共有したい」などのコメントをいただくことができまし
日時：2019 年 12 月 10 日（火）10：30 〜 12：00
日時：2019
年 12デザイン・建築学系
月 10 日（火）10：30教授〜 12：00
池側 隆之
た。(福知山チームの提案内容：P.23）
学生：64 名学生：64
名景子 情報工学・人間科学系 助教
山本
教員：塩野 剛司 材料化学系 准教授
第 15 回「京都で活躍する
第 16 回「マツイカガクのインキビジネス
教員：塩野
材料化学系
准教授
CHEN剛司
Lu 情報工学・人間科学系
助教
宮津市でのフィールドワーク
第府北部の自治体から頂いた課題
15 回「京都で活躍する
第 16 回「マツイカガクのインキビジネス
ソーシャルビジネスの事例紹介」-金属印刷インキの世界-」
ソーシャルビジネスの事例紹介」-金属印刷インキの世界-」
地域
テーマ
第 16 回「マツイカガクのインキビジネス-金属印刷インキの世界」
実施概要
福知山市
若者が「やくの木と漆の館」に来たいと思う、コンテンツ（ルートも含めて）を提案してください
講師：桃川 大毅 氏（マツイカガク株式会社 MD 技術部）
地域課題導入セミナー
舞鶴市
文庫山の景観を活かした利活用の検討
日時：2019 年 12 月 10 日（火）10：30 〜 12：00
日時：2019年5月18日（土）〜19日（日）綾部市「新市民センター（仮称）」の統合整備に伴い解体となる、旧市民センターの跡地について、今後の将来設
学生：64 名
8月19日（月）〜21日（水）計も含めて有効的な活用方策を提案してください
教員：塩野 剛司 材料化学系 准教授
15回「京都で活躍する
第 16 回「マツイカガクのインキビジネス
場所：京都工芸繊維大学 京丹後キャンパス／＠福知山
２.第 宮津市
京都府北部企業による「産業学セミナー＠京丹後（丹後機械工業協同組合寄付講座）（京都工業会寄付講座）」
ゼロ予算でできる閑散期の観光誘客施策を考えてください／＠福知山（京都工業会寄付講座）
２. 京都府北部企業による「産業学セミナー＠京丹後（丹後機械工業協同組合寄付講座）」
ソーシャルビジネスの事例紹介」-金属印刷インキの世界-」
地方で働き暮らす、地方とつながるという観点から、新たなライフスタイルを提案してください
京丹後市

伊根町

目標 達 成の方 法

若者に馴染みがあるSNS（インスタグラムやライン）の積極的 活 用。
地元の若者の力を活用した、地域に根差したPRの実施。
やくの木と漆の館とはことを生かし、社会実装に向け、専門的かつ実践的な提案を行いま

京丹後キャンパスでの「産業学セミナー＠京丹後」の様子した。(各グループの提案内容：P.24-28）
京丹後キャンパスでの「産業学セミナー＠京丹後」の様子

成果最終成果報告会では、学生たちが各課程の専門知識を生かしあい、
昨年度よりさらに提案内容のレベルが向上したとの評価が聞かれ
京丹後キャンパスでの「産業学セミナー＠京丹後」の様子ました。協力いただいた府北部企業からも、「難しい素材加工に取り組んでくれた」「社内報で提案内容を共有し具体化したい」などのコメントが聞かれました。各チームはプレゼン資料だけでなく、建築
福知山キャンパスでの「産業学セミナー＠福知山」の様子

福知山キャンパスでの「産業学セミナー＠福知山」の様子模型や、グッズのプロトタイプを製作したうえで報告会に臨み、実フィールドワークの様子

若者からの知名度UPのために① インスタグラムを利用した情報発信
アカウント：urusi̲yakuno

装化可能な具体的な提案を行い、実践的な学びを通じて、地域への理解と愛着を高めることにつながりました。

22

福知山キャンパスでの「産業学セミナー＠福知山」の様子

回答者；在校生とOB

はい

回答数；86人

・予約手段は電話のみ…若者は予約しにくい

NO

いいえ

68
68人

若者からのアクセスUPのために
公式ラインによる新たな予約方法の提案
電話予約に抵抗がある若者に向け、ラインを活用した予約方法を導入

公式インスタグラム案 スクリーンショット② 福知山ワンダーマーケットへの出店
コミュニケーション系メディアの平均行為率（平日、2013年）

オリジナルノベルティ
グッズのデザイン・制作

自体が認知されていない

まとめ➡出店販売により事業内容を周知
・ 市と公立大の協力関係に着目➡地元学生に人的支援を依頼、

講師：熊内
得二 氏
（株式会社日進製作所
人事部長）
講師：熊内 得二 氏
（タマヤ株式会社 代表取締役社長）
日時：2019年 5 月 18 日（土）（タマヤ株式会社代表取締役社長）
日時：2019年〜
1116：15
月 6 日（水）15：30
日時：2019 年 11 月 6 日（水）12：50 〜 13：45
学生：地域創生
Program 1 回生 29 名
12：50 〜Tech
13：45
学生：地域創生 Tech Program ３，４回生 17 名
学生：地域創生 Tech Program ３，４回生 17 名

地域力を活用し人手不足を解消

インスタグラムと福知山ワンダーマーケットにより若者向け商品の一例

福知山ワンダーマーケットとは●会

館をつなぐ利用ルートを開拓

場：新町商店街● 出店数：約40店舗

講師：熊内 得二 氏
（タマヤ株式会社 代表取締役社長）
府北部の自治体や企業から頂いた課題●内

容：日曜雑貨や食品が中心◎ 市の内外から約2000人の集客

若者へ事業内容を周知
予約方法を改善し若者と● 開催日：毎月第４日曜日

産業学セミナー＠福知山
最終成果発表会の様子

公式ライン案 スクリーンショット

https://news.yahoo.co.jp/byline/fuwaraizo/20140617-00036242/

・ 館で漆製品を制作販売していること

産業学セミナー＠京丹後
産業学セミナー＠福知山
産業学セミナー＠福知山
講師：室田 真司 氏

日時：2019
年 11 月 6 日（水）協力
12：50 〜 13：45

アンケート実施日；7月28日

体験教室／漆器の販売／丹波漆のPR活動

18人

18

YES

綾部駅連絡通路を

講師：室田 真司 氏
講師：室田 真司 氏
（株式会社日進製作所 人事部長）（株式会社日進製作所 人事部長）
日時：2019 年 5 月 18 日（土）日時：2019 年 5 月 18 日（土）〜 16：15
実施概要 15：30
15：30 〜 16：15
快適なクリーンルーム
企業内敷地における
学生：地域創生 Tech生物多様性保全の実現
Program 1 回生 29 名
職場作り
学生：地域創生 Tech Program 1 回生 29 名

国産部品工業株式会社ていますか？

・事業内容

展示会用製品の製作「おもてなし」空間とするデザイン
あったのかと驚いた」などの感想が聞かれ、府北部企業について関心が深まったことがうかがわれました。
地域創生Tech
た。課程の異なる学生たちがグループ作業を行い、それぞれの専門
産業学セミナー＠京丹後
Program生のインターンシップ先でもある企業から講師を派遣してもらうことで、インターンシップに先立ち地域企業を
産業学セミナー＠京丹後の強みを生かして府北部企業から提供された課題に取り組みました 。

目標としています。各グループは3年次前期までに各課程で学んだ

やくの木と漆の館という施設を知っ

福知山高校で行った知名度調査の結果
Q: やくの木と漆の館という施設を知っていますか？

・平成12年開館

地域創生Tech
Program生向けに、事業協働機関である丹後機械工業協同組合の支援を得て、地域創生Tech
Program生向けに、事業協働機関である丹後機械工業協同組合の支援を得て、府北部企業人による講座
府北部企業人による講座（丹後（丹後与謝野町
産業創出を生み出す、
新たな仕掛けについて
機械工業協同組合「産業学セミナー＠京丹後」）、京都工業会の支援を得て京都工業会寄付講座「産業学セミナー＠福知山」
機械工業協同組合「産業学セミナー＠京丹後」）、京都工業会の支援を得て京都工業会寄付講座「産業学セミナー＠福知山」を開催しました。出席した学生からは、「「
地元にこんな会社が出席した学生からは、「企業理念や熱意を学べた」
企業理念や熱意を学べた」「グローバルな展開をされていて、グローバルな展開をされていて、地元にこんな会社が２.
専門知識を生かした実践的な
PBL 授業「地域創生課題セミナー
I」／＠福知山
２.を開催しました。
京都府北部企業による「産業学セミナー＠京丹後（丹後機械工業協同組合寄付講座）（京都工業会寄付講座）」
あったのかと驚いた」などの感想が聞かれ、府北部企業について関心が深まったことがうかがわれました。地域創生Tech
あったのかと驚いた」などの感想が聞かれ、府北部企業について関心が深まったことがうかがわれました。地域創生Tech
Program生のインターンシップ先でもある企業から講師を派遣してもらうことで、インターンシップに先立ち地域企業を
インターンシップに先立ち地域企業を
取Program生のインターンシップ先でもある企業から講師を派遣してもらうことで、
組内容
地域創生Tech
Program生向けに、事業協働機関である丹後機械工業協同組合の支援を得て、府北部企業人による講座（丹後知る機会となりました。
知る機会となりました。
機械工業協同組合「産業学セミナー＠京丹後」）、京都工業会の支援を得て京都工業会寄付講座「産業学セミナー＠福知山」「地域創生Tech Program」の２期生が福知山キャンパスに学修拠点
実施概要
を開催しました。
出席した学生からは、「企業理念や熱意を学べた」「グローバルな展開をされていて、地元にこんな会社がを移し、第３クォーターに「地域創生課題セミナーI」
を実施しまし実施概要

知る機会となりました。
この授業は解決策を提案するだけでなくプロトタイピングまでをフィールドワークから分かったこと
・若者の知名度の低さ…ウェブは福知山市HP内の紹介以外なし

・福知山市運営

伊根の舟屋から本庄地区に観光客を波及させる仕組みを提案してください

バイオマス樹脂を使用した.

ワンダーマーケットの様子

館の利用促進へやくの木と漆の館

テーマ

オリジナル ノベルティグッズのデザイン・制作

学生：地域創生 Tech
Program ３，
４回生 17 名空間とするデザイン
綾部駅連絡通路を「おもてなし」タマヤ株式会社

日本ピラー工業株式会社

快適なクリーンルーム職場作り

日東精工株式会社

企業内敷地における生物多様性保全の実現

株式会社日進製作所

バイオマス樹脂を使用した展示会用製品の製作

COC

23

京都工芸繊維大学
京都工芸繊維大学〈2015.10.30- 2020.03.31〉
文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30- 2020.03.31〉
文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 -- 2020.03.31〉
2020.03.31〉
文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」
文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30

京都工芸繊維大学
COC+
事業「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」
京都工芸繊維大学
COC+
事業「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

京都工芸繊維大学 COC+
COC+ 事業
事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」
京都工芸繊維大学「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」「地域創生課題セミナーI」

Bグループの提案
最優秀チームの提案

課 題：タマヤ株式会社課 題：日本ピラー工業株式会社課 題：タマヤ株
課題 式会社. .

「綾 部 駅 「快連 絡 適なクリーンルーム職場づく
通 路を『おもてなし』空間とするデザイン」
り」「綾部駅連絡通路を『おもてなし』空間とするデザイン」「若者がやくの木と漆の館に来たいと思うコンテンツ、
ルートの提案」

課 題 解 決の目標

決の目標
課課題題解解決の目標

愛着をもって綾部駅を利用してくれる人びとを増やす。
「休憩」の見直しで、心技体をリフレッシュさせる。

愛着をもって綾部駅を利用してくれる人びとを増やす。
館の知名度の向上と利便性の改善によって、利用促進を図る。

目標達成の方法
目標
達 成の方 法目標達達成の方成の方法法
目標「歴史を繋ぐ綾部駅」というコンセプトをたて、
ストレスレスで快適に効率よく作業ができる
全世代に向けて連絡通路と待合室をパッケージ化する。
クリーンルーム環境を構築する。

「歴史を繋ぐ綾部駅」というコンセプトをたて、若者に馴染みがあるSNS（インスタグラムやライン）の積極的 活 用。
全世代に向けて連絡通路と待合室をパッケージ化する。
地元の若者の力を活用した、地域に根差したPRの実施。

社内アンケート調査 有効回答数：5 6 人
連絡通路
待合室

厳しい微粒子管理をされた高清浄度

・不満点の比その他
入室時の手順
冷暖房完備だが空気が籠り、全体として殺風景で寂しい印象。

※

In the above question

Why are you dissatisﬁed

18%

５．４問目において 、最も不満に感じていることの理由を教えてください
The most dissatisfaction

居心地はよくない。

最も不満に感じていること

Reason理由 ：クリーンルーム環境に影響を与えないこと。

What is necessary for2%

Comfortable clean wear

・幅５ｍ
・ベンチ３つ・観光マップや行事の張紙等《アンケートより抜粋》① クリーンウェアの改善（息苦しくない／熱くない 等）
Improve clean room

Rest area in the room

② クリーンルーム内の改善（休憩室の設置
Improve break time

③ 休憩の改善

Light adjustments

／光の配置

etc

等）

Number of breaks etc（休憩時間の回数の変更 等）

Improve work equipment Set up a chair

殺風景な作業場
16%

Eating and drinking etc④ 作業環境の改善 （イスの設置／飲食ができる環境 等）
Equipment for relaxation andconcentration （ music/video/fragrance etc ）⑤ リラックス・集中できる・香り等 の導入

次の工場の建設時に向けての案であること。

If you have other opinions

about the clean room please describe in below form

７．最後に、クリーンルームの改善への希望があればご記入願います。

・2×8ｍ
・横並びの
14座席と
設備の配置
休憩室までの遠さ
左右に引戸
15%
13%

現状分析
やくの木と漆の館とは利用状況 ・メインテーマ

朝と夕方は学生や会社員の姿が多い。

クリーンウェア

・福知山市運営

4%

立ち作業

confortable clean room

６．クリーンルームをより良くするために必要だと思うものを選んでください※1万個以下/1立方フィート内に存在する0.5μｍ以上の粒子の数

休憩時間を

湿度の低さ

5%

7%

飲食厳禁
9%

休憩時間の長さ

全体として殺風景で寂しい印象。
冷暖房完備だが空気が籠り、朝と夕方は学生や会社員の姿が多い。
やくの木と漆の館という施設を知っ・若者の知名度の低さ…ウェブは福知山市HP内の紹介以外なし

・事業内容
体験教室／漆器の販売／丹波漆のPR活動
フィールドワークの様子

11%ていますか？

居心地はよくない。

18人
福知山高校で行った知名度調査の結果
YES
・2×8ｍ
・その他の時間やQ: やくの木と漆の館という施設を知っていますか？

・平成12年開館

・その他の時間や最大限に生かす休日は快適に環境作り利用できる。

フィールドワークから分かったこ
と
待合室
利用状況

連絡通路

18

・幅５ｍ
・ベンチ３つアンケート実施日；7月28日・横並びの回答者；在校生とOB 回答数；86人休日は快適に
NO・観光マップや14座席と利用できる。
68
68人
・予約手段は電話のみ…若者は予約しにくい
行事の張紙等
左右に引戸

解決案
キャパシティと周辺設備の見直し

成果物
テーマによる休憩室の分類と提案

若者からの知名度UPのために解決案

若者からのアクセスUPのために
成果物

コンセプト：「歴史を繋ぐ綾部駅」① シミュレーションによるキャパシティの見直し① 待合室
テーマ① 外の環境との“つながり”

コンセプト：「歴史を繋ぐ綾部駅」① インスタグラムを利用した情報発信プログラムを利用し混雑状況をシュミレーション一「綾 部を走っていた蒸気 機 関 車」を四見して季を感じる和の空間を提供するために、想雪起できるデザインを提案。 出する。
吹 抜、円窓、見 障 子を設 置し、坪 庭を演① 待合室
公式ラインによる
一 見して「綾 部を走っていた蒸 気 機 関 車」を新たな予約方法の提案
想 起できるデザインを提 案。

綾部にゆかりの蒸気機関車を模したデザインによってWhat動画データ
シュミレーション
コンセプトを実現 分析「エアシャワー室➡更衣室➡休憩室」の流れを撮影入力右）変化させる
パラメータ

出力《外観》フロント部分《着眼点》

各室の入室者数と待合 室…綾部を走っていた蒸気機関車を再現
滞在時間をデータ化

How

従業員数

かかった時間更衣室のキャパシティ

混雑状況

連絡通路…線路をモチーフに綾部や蒸気機関車の歴史を通路全体で表現
エアシャワーのキャパシティ

蒸気機関車を模すことで、高齢者には昔を懐かしんで20人で頭打ちもらい、若者には綾部の歴史に興味をもってもらうきっ
900
800

時間﹇秒﹈

時間﹇秒﹈

Why
250
200
150

700
600
500
400
300

100

かけを提供
200

50

100

0
0

10

20

30

40

50

60

0

0

10

20

30

40

50

更衣室のキャパシティ [人]

従業員数 [人]キャパシティ固定・従業員数を変化

従業員数固定・更衣室キャパシティ変化

エアシャワーのキャパシティ[人] ：6
更衣室のキャパシティ[人]： 20
試行回数 [回]
： 300

1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0

かかる時間﹇秒﹈

1000

350
300

エアシャワーのキャパシティ[人]：6： 40
従業員数 [人]試行回数 [回]
： 300

40人
20人

◎メリット
・和ベースの馴染み易さ、受け入れ易さ

×デメリット神奈川県
明月院の円窓机 80cm×120cm

・冷暖房費等を含む維持管理費の増加

10

30人
10人

20

30

40

更衣室のキャパシティ [人]

イメージ

クを流し、
スクリーンやバーチャの丸テーブルを配置し、空間全
線路部分の拡大

ル水槽に魚やクラゲを投影、幻体にやわらかく包み込まれるよ

想的な場を提供。

うな、
くつろぎの空間を提供。

クリーンウェアの装 着 確 認 用に更衣室
直案のメリット
結の化粧本台付トイレを新設

1969年
綾部市内の梅迫駅で撮影

クリーンウェアを着たまま休憩できるよう、
CR-更衣室間に座れる休憩スペースを設置

1904 年
国有鉄道の
駅として、
福知山駅か
ら新舞鶴駅
間の開通と
同時に綾部
駅が開業。

かけを提供

自体が認知されていない

舞鶴線の歴史➡出店販売により事業内容を周知

・交通の要衝地・ 市と公立大の協力関係に着目

1911年
駅舎を
改築する。

1912年
京都線の全
区間と阪鶴
線の綾部駅
から福知山
駅間が山陰
本線に編入
される。

まとめ

・インパクトと話題性がある。
・様々な年代の利用者が様々な思いを綾部に抱ける、

休憩スペースのイメージ「綾部にしかない」もてなしの空間になりうる。
更衣室を拡大し、キャパシテ
ィを向上
・パッケージデザインのためタマヤとの関連が強い。

蒸気機関車を模すことで、高齢者には昔を懐かしんでもらい、若者には綾部の歴史に興味をもってもらうきっ・ 館で漆製品を制作販売していること

・70年代頃に蒸気

西舞鶴駅構内で撮影（C12)

連絡通路…線路をモチーフに綾部や蒸気機関車の歴史を通路全体で表現② 福知山ワンダーマーケットへの出店にしてデザインテーマ② 外の環境との“切り離し”② 連絡通路 間を実 現
手 狭な場 所でリラックス空綾 部の歴 史を時 系 列に記した線 路をデザイン
案１
案2
待 合 室との一 体 感を演 出。
歴 史を愛 着をもって知る機会を提 供。 ベージュ色
自然音やヒーリングミュージッ
暖色系の間接照明、

1970年初め頃（SL終焉期）② 周辺設備の見直し

Why

照明…他の蒸気機関車を参考

舞 鶴 線の歴史
・10〜15人毎に休憩してもらう。
・次工場は20人規模の更衣室がよい（現在は1 5 人）。
・交通の要衝地
機関車が走行

コンセプトを実現
公式インスタグラム案
スクリーンショット

待 合 室…綾部を走っていた蒸気機関車を再現
How《内装》ニスが塗られた木目調・座席は向かい合わせのボックスシート

椅子 50cm×120cm
0

綾部にゆかりの蒸気機関車を模したデザインによってアカウント：urusi̲yakuno

What

サイド部分

・視覚的な広がりと目で楽しめる四季の変化

結果と提案
400

24

「場
地で
域学
創ぶ
生「
課地
題域
セ課
ミ題
ナ導
ー入
I」
1年次から現セ ミ ナ ー」..

Bグループの提案
Aグループの提案

現状分析
前提条件

COC
COC

京都工芸繊維大学
京都工芸繊維大学

サイド部分
電話予約に抵抗がある若者に向け、ラインを活用した予約方法を導入《内装》ニスが塗られた木目調・座席は向かい合わせのボックスシート

イメージ

机

80cm×120cm

照明…他の蒸気機関車を参考

椅子 50cm×120cm

コミュニケーション系メディアの平均行為率（平日、2013年）
https://news.yahoo.co.jp/byline/fuwaraizo/20140617-00036242/にしてデザイン

公式ライン案 スクリーンショット② 連絡通路綾 部の歴 史を時 系 列に記した線 路をデザイン
待 合 室との一 体 感を演 出。
歴 史を愛 着をもって知る機 会を提 供。

まとめ

本案のメリット
福知山ワンダーマーケッ
トとは予約方法を改善し若者と場：新町商店街

・様々な年代の利用者が様々な思いを綾部に抱ける、● 出店数：約40店舗

もてなしの空間になりうる。
●「綾部にしかない」
内 容：日曜雑貨や食品が中心

利用者数の増加を見込む。
快適なCR職場づくりを達成できる。

《外観》フロント部分

インスタグラムと福知山ワンダーマーケットにより●会

蒸気機関車を全体に取り入れることによって、
キャパシティ
・周辺設備・休憩室の見直しによりいいえ・70年代頃に蒸気➡地元学生に人的支援を依頼、
1970年初め頃（SL終焉期）
1969年
地域力を活用し人手不足を解消
機関車が走行
西舞鶴駅構内で撮影（C12)綾部市内の梅迫駅で撮影
若者向け商品の一例●
開催日：毎月第４日曜日
・インパク
トと話題性がある。

ワンダーマーケットの様子◎
市の内外から約2000人の集客
・パッケージデザインのためタマヤとの関連が強い。

はい若者へ事業内容を周知

1904 年
国有鉄道の
駅として、
福知山駅か
ら新舞鶴駅
間の開通と
同時に綾部
駅が開業。

1911年
駅舎を
改築する。

線路部分の拡大
1912年
京都線の全
区間と阪鶴
線の綾部駅
から福知山
駅間が山陰
本線に編入
される。

まとめ

館をつなぐ利用ルートを開拓

蒸気機関車を全体に取り入れることによって、館の利用促進へ
利用者数の増加を見込む。
やくの木と漆の館

COC
COC

25

京都工芸繊維大学
京都工芸繊維大学

京都工芸繊維大学
京都工芸繊維大学〈2015.10.30- 2020.03.31〉
文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30- 2020.03.31〉
文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 -- 2020.03.31〉
2020.03.31〉
文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」
文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30

京都工芸繊維大学
COC+
事業「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」
京都工芸繊維大学
COC+
事業「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

京都工芸繊維大学 COC+
COC+ 事業
事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」
京都工芸繊維大学「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」「地域創生課題セミナーI」

「場
地で
域学
創ぶ
生「
課地
題域
セ課
ミ題
ナ導
ー入
I」
1年次から現セ ミ ナ ー」..

Bグループの提案
Cグループの提案

Dグループの提案
最優秀チームの提案

タマヤ株式会社課 題：国課産題：
部品
工 業 株 式 会 社（K BK）

課 題：日東課
精題
工株式会社

「綾
部 駅 連 絡 通 路を『おもてなし』空間とするデザイン」「オリジナルノベルティグッズのデザイン・制作」「綾部本社工場敷地内における生物多様性保全の実現」「若者がやくの木と漆の館に来たいと思うコンテンツ、
ルートの提案」

課 題 解 決の目標

決の目標
課課題題解解決の目標

愛着をもって綾部駅を利用してくれる人びとを増やす。
ノベルティグッズによってKBKのイメージをつく
りだし、
事業内容を伝えるツールとして活用する。

ねじを作る企業として、「つなぐ」をキーワードに館の知名度の向上と利便性の改善によって、利用促進を図る。
綾部の生物多様性を保全するため。

目標
目標達成の方法
達 成の方 法目標 達 成の方 法

目標 達 成の方 法

若者に馴染みがあるSNS（インスタグラムやライン）の積極的 活 用。
本社工場敷地内に、綾部の生態系に合ったビオトープを作る。
地元の若者の力を活用した、地域に根差したPRの実施。

目標 達 成の方 法「歴史を繋ぐ綾部駅」というコンセプトをたて、地域とのかけ橋となるキャラクターとグッズを提案する。
全世代に向けて連絡通路と待合室をパッケージ化する。
現状分析
国産 部 品工業株式会社（KB K)について
連絡通路

冷暖房完備だが空気が籠り、《製造パーツの一例》
居心地はよくない。
主に自動車の内部パーツを製造。

事 業 内 容 シーリングパーツの製造
資本

金 6500万円

従 業 員 数 213名
売

上

・幅５ｍ
・ベンチ３つ・観光マップや行事の張紙等高 61.2億円 (2018年度)はない。

期待される役割
待 合 室…綾部を走っていた蒸気機関車を再現
工場見学

産業まつり

歴史を通路全体で表現
地元学生
グラフィックデザインに焦点化
地元住民

蒸気機関車を模すことで、高齢者には昔を懐かしんでもらい、若者には綾部の歴史に興味をもってもらうきっかけを提供

舞
鶴 線の歴史会社のイメージ

伝える

喜怒哀楽

３Dモデル化イメージ

机

1970年初め頃（SL終焉期）
西舞鶴駅構内で撮影（C12)キーホルダーやアバターへ応用可B案

1969年
綾部市内の梅迫駅で撮影

ブランケット
メモ帳

本 案のメリット・インパクトと話題性がある。
・様々な年代の利用者が様々な思いを綾部に抱ける、ともに名前やデザインで事業内容を知ってもらえるが、「綾部にしかない」もてなしの空間になりうる。
A案は服装や動きに乏しい。
・パッケージデザインのためタマヤとの関連が強い。

クリアファイル

トートバッグ

キャラクターとKBKのイメージカラーを応用

1911年
駅舎を
改築する。

移植

・ニワウルシ(定着・若木）除・アカメガシワ(定着・若木)残・エノキ(定着・実生)

残

実 制 作したプ ランタ ー
ビ オトープ

新たな予約方法の提案

すみかとしての機能が高まり、綾部の生態系の「つながり」を構築する。

協力：吉野知明 様(エスペックミック株式会社)

A シラカシを中心とした B 食料が調達できる
綾部の森

1㎡に1本ずつ格子状に植える計画の図化

乾いた森

40m

・花や実、紅葉が特徴的な植物を多く選定。

➡出店販売により事業内容を周知

野鳥や昆虫等との触れ合いも実現。

→林縁をイメージ
・ 市と公立大の協力関係に着目➡地元学生に人的支援を依頼、
３）空間のデザイン
地域力を活用し人手不足を解消

線路部分の拡大

憩いの場としての機能や、

1912年
京都線の全
区間と阪鶴
線の綾部駅
から福知山
駅間が山陰
本線に編入
される。

ペーパークラフト

植え替え等を考慮した余裕のある配置。

楽しい経験と結びつける高木
高木＋亜高木40m

亜高木

日本の平安時代を想像させる森

亜高木＋低木E コナラを中心とした綾部の雑木林A シラカシ カマツカ イボタノキ ヒサカキ
ヒメアオキ
B ガマズミ ツブラジイ シャシャンボ
C ヤツデ ウツギ ヤブツバキ
D コマユミ ヤマザクラ ムラサキシキブ
カマツカ ヒメアオキ イボタノキ コナラ
ヒサカキ 若者向け商品の一例
高木・常緑樹低木・常緑樹高木・落葉樹低木・落葉樹蒸気機関車を全体に取り入れることによって、グッズのデザインに幅が生まれた
利用者数の増加を見込む。
外部との新たな接点となってく
れる

メジロ

キジバト

コジュケイ

カワラヒワ

アカハラ

〇

〇
〇

〇

〇

〇

〇
〇

イヌツゲ

〇

〇

ヤツデ

〇

〇

〇

ナンテン

〇

〇

〇

キジ

ジョウビタキ シジュウカラ スズメ

ケヤキ

〇

〇

〇
〇

どれくらいの数が訪れ

シロハラ

キビタキ

ホオジロ

ウグイス

で、
「 つ なぐ」活 動 を

〇

〇

〇

〇

〇

〇
〇

〇

〇

〇

たか、年に数回調査し

〇
〇
〇

ヤマガラ

〇

シラカシ

〇

ヤブツバキ
ヒサカキ

〇

〇

社 外 に 報 告 すること知ってもらう。

ソヨゴ

ネズミモチ
ヒメアオキ
イヌツゲ

〇

低木
コミュニケーション系メディアの平均行為率（平日、2013年）
ヤツデ

ナンテン

〇

公式ライン案 スクリーンショット

https://news.yahoo.co.jp/byline/fuwaraizo/20140617-00036242/

NITTOSEIKO Wonder
まとめ Land・日東精工は地域の雇用をめざした
地域密着型の会社である。
・ 生態系保全は地域全体で取り組んでいくべき課題である。
・ 綾部は家族連れで遊ぶ場所が少ない。

「グランピング」

・ツリーハウス等を設置

インスタグラムと福知山ワンダーマーケッ
トにより・子どもも楽しめる。
若者へ事業内容を周知《イメージ》

・夜の自然を観察できる。
・綾部の生態系を身近に感じられる。

まとめ館をつなぐ利用ルートを開拓

場：新町商店街

敷地内の

容：日曜雑貨や食品が中心◎ 市の内外から約2000人の集客《空間デザイン模型》

ムクドリ

〇

〇

ネズミモチ 〇
ヒメアオキ 〇

予約方法を改善し若者と● 出店数：約40店舗
●内

オナガ

〇
〇

イメージ引用元：ttps://snow.gnavi.co.jp/article/activity/detail/green007-glamping-gifu/● 開催日：毎月第４日曜日●会

ソヨゴ
ヤブツバキ 〇

人と自然、会社と地域とを『つなぐ』ビオトープ

選択した植物

E

ツグミ

〇

シラカシ

ヒサカキ

福知山ワンダーマーケットとはまとめ植える植物の候補（案①と同）と訪れる可能性がある生物一覧
ヒヨドリ
ケヤキ

1㎡

２）
植物の選定
・
館で漆製品を制作販売していること
・綾部の森の代表的植物自体が認知されていない《案②③の実施地》

ラインを活用した予約方法を導入→案①に比べ１か所にまとまって木々が茂るため、森の生き物のC 紅白の花が美しい森 D《展開例》
綾 部の歴 史を時系 列に記した線 路をデザイン
待 合 室との一 体 感を演 出。
歴 史を愛 着をもって知る機 会を提 供。
1904 年
国有鉄道の
駅として、
福知山駅か
ら新舞鶴駅
間の開通と
同時に綾部
駅が開業。

残

・サツキ(植栽)

生態系を『つなぐ』自然系ビオトープ

公式ラインによる
NITTOSEIKO
FOREST※赤：外来種、青：京都府に自生にしてデザイン

国産部品工業株式会社

・クスノキ(植栽)

いいえ➡ 空間デザインへ活用

１）鎮守の森のように大きく発達することを目指す。
２）敷地の中央全体に大きく配置する。
電話予約に抵抗がある若者に向け、
３）基本的に人は立ち入らない。

② 福知山ワンダーマーケットへの出店

照明…他の蒸気機関車を参考

80cm×120cm② 連絡通路関西地区ファミリー

・交通の要衝地・70年代頃に蒸気キャラクターの企画立案

A案
機関車が走行

立ち姿と移動椅子 50cm×120cm

ターゲット

１）すでに生えている植物の取扱

人間味/温かみ/社名フレーズで認知されるキャラクター
《内装》ニスが塗られた木目調・座席は向かい合わせのボッ
クスシート

はい

NO
68
68人

若者からのアクセスUPのために案②

アカウント：urusi̲yakuno

サイド部分

YES

回答数；86人《結果より抜粋》

人と自然を『つなぐ』憩いビオトープ

公式インスタグラム案 スクリーンショット
《実施地》

18人

18

・予約手段は電話のみ…若者は予約しにくい
愛宕神社

NIKO -NITTOSEIKO IKOINIK

一 見して「綾 部を走っていた蒸 気 機 関 車」を想 起できるデザインを提 案。

回答者；在校生とOB

日東精工八田工場、稲荷神社、

緑塗部分 … 緑地
フィールドワークの様子
案①〜③ … 今課題におけるビオトープ実施地① インスタグラムを利用した情報発信

連絡通路…線路をモチーフに綾部や蒸気機関車のシーンとターゲット
コスト節約

26

アンケート実施日；7月28日

① 待合室
「けび助」
を提案
《外観》フロント部分

やくの木と漆の館という施設を知っ

Q: やくの木と漆の館という施設を知っていますか？
・雑木林(落葉樹中心)《
ノベルティグッズの前提条件》
コンセプト：「歴史を繋ぐ綾部駅」

単価は300円以下が望ましい。

・鎮守の森(常緑樹中心)
・若者の知名度の低さ…ウェブは福知山市HP内の紹介以外なしていますか？

若者からの知名度UPのために
案①

綾部にゆかりの蒸気機関車を模したデザインによって必要な数量は500~800個程度。
コンセプトを実現※日東精工の広報メールにて実施

綾部八幡宮、
高津八幡宮
福知山高校で行った知名度調査の結果

成果物

How

Why

メッシュ
インシ
ュレータ
・
その他の時間や休日は快適に利用できる。

社員へのアンケート

フィールドワークから分かったこと

地内には緑地が少ない。
・平成12年開館
２）現在ある緑地は、綾部の・事業内容
生態系に配慮したもので 《本社工場敷地図》
体験教室／漆器の販売／丹波漆のPR活動

解決案
工場見学と産業まつりで配布する。

What

周 辺の森の植 生調 査
案①１）周辺には森があるが、敷・福知山市運営

朝と夕方は学生や会社員の姿が多い。

ガスケット
・2×8ｍ
・横並びの
《現在のグッズ》
14座席と社名のロゴが使用されているが、左右に引戸社のイメージが十分に伝わっていない。

案②③

綾部本社工場の現状
やくの木と漆の館とは

待合室 事業内容が一般の方に認知され難い
利用状況

全体として殺風景で寂しい印象。
業 1941年

創

COC
COC

. .

ワンダーマーケットの様子《看板デザイン》

飛び石

ビオトープへ
ビオトープ
館の利用促進へ

綾部の生態系の孤立や
偏りを防ぐ

より大きな
生態系へ

やくの木と漆の館

COC
COC

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京都工芸繊維大学
京都工芸繊維大学

京都工芸繊維大学

3. 京都北部企業・自治体における「ものづくりインターンシップⅠ」の実施取組
文部科学省〈2015.10.30 -- 2020.03.31〉
2020.03.31〉
文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30

京都工芸繊維大学
京都工芸繊維大学 COC+
COC+ 事業
事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

取組内容「地域創生課題セミナーI」..

本年度「ものづくりインターンシップⅠ」を受講した学生は合計17名、派遣先企業・自治体等の数は31機関となりました。
また本年度から、1社2週間を基本とした実習日程を確定し、事前の個別相談会や実習中の視察等、教育の質確保の観点から細やかなフォローを行いました。加えて、2週間のインターンシップ受け入れが困難な遠隔地にある企業を中心に、京丹後キャンパ

Eグループの提案
Bグループの提案

スを拠点とした、1週間で12社を巡る「京都府北部企業見学ツアー」を企画し、10名の学生が参加しました。なお、学生の希望や課 題：株式会社日進製作所課 題：タマヤ株式会社

地域性を考慮し、実習先は京都府北部の各市町にバランスよく配置されるよう配慮しています。

「バイオマス樹脂を使った展示会用GOODSまたは展示品サンプルの造形」「綾 部 駅 連 絡 通 路を『おもてなし』空間とするデザイン」
実施概要

課 題 解 決の目標

ものづくりインターンシップⅠ

バイオマス樹脂の特長を活かした造形物を作成し、愛着をもって綾部駅を利用してくれる人びとを増やす。
展示会等でより多くの人に印象づける。

日程：<Ａ日程 > 2019 年 12 月 2 日（月）〜13 日（金）<Ｂ日程 > 2019 年 12 月 16 日（月）〜27 日（金）<Ｃ日程 > 2020 年 1 月 20 日（月）〜24 日（金）学生：17 名目標
目標達成の方法
達 成の方 法実習先：31 社 / 自治体

目標 達 成の方 法「歴史を繋ぐ綾部駅」というコンセプトをたて、
バイオマス樹脂にしかできない外観や手触り感を持ったサンプルを造形する。
全世代に向けて連絡通路と待合室をパッケージ化する。
日進
製 作所へのインタビュー
現状分析

白石バイオマス株式会社へのインタビュー
連絡通路
待合室

要求
バイオマス樹脂の販路拡大や共同研究を居心地はよくない。
特徴を活かした製品目的とした展示会

使用するシーン
採用活動を目的とした地域での展示会使用するシーン

全体として殺風景で寂しい印象。

小中学校での出前授業

冷暖房完備だが空気が籠り、

・幅５ｍ

要求
実際に手で持ち触ってもらえるもの

・ベンチ３つ小スペースでの展示
・観光マップや行事の張紙等・2×8ｍ

形になりイメージし易く
・横並びの触って体感できるもの
14座席と素材： “木粉52％PPフィラメントW418”

コンセプト：「歴史を繋ぐ綾部駅」

時間的制約のため白石バイオマス社製木粉樹脂を使用した既製品フィラメントを使用（右図）。
綾部にゆかりの蒸気機関車を模したデザインによって
What
木のような風合いを出せる。
コンセプトを実現㈱日進製作所㈱ﾀﾝｺﾞ技研、㈱積進、㈱大宮日進
日本板硝子㈱、㈱ｴﾅﾐ精機、ｹﾝｺｰﾏﾖﾈｰｽﾞ㈱日本製紙ｸﾚｼｱ㈱、㈱ GSﾕｱｻ、ﾆﾝﾊﾞﾘ㈱ｶﾙﾋﾞｰ㈱、若宮酒造㈱白石バイオマスとは

与謝野町役場福知山市役所
一般社団法人日本血液製剤機構

宮津市役所
WILLER TRAINS株式会社
金下建設株式会社

株式会社長田野ガスセンター

日東薬品工業株式会社
日本ピラー工業株式会社
株式会社浅田可鍛鋳鉄所
加美電機株式会社
福知山重工業株式会社
サンキン株式会社
ヤマウチ株式会社
ニンバリ株式会社
株式会社神戸製鋼所
株式会社堀場エステック
有限会社アリアソシエイツ
株式会社Localize
株式会社Anku

舞鶴市役所
株式会社田中工務店
株式会社エナミ精機
福知山キャンパス

綾部市役所
京セラ株式会社
日東精工株式会社

朝と夕方は学生や会社員の姿が多い。

日進製作所の子会社
PP、PEを木粉や米糠と混合・その他の時間やしたプラスチックの製造販売
休日は快適に利用できる。

成果

最終報告会では、学生17名、本学教職員24名、企業・自治体（実習先）関係者35名、京都府北部に所在する高校関係者11名、取材企

実際の制作物
成果物

業3名の合計90名が出席し、学生の発表に対する実習先関係者からの質疑応答を始め、企業関係者同士の交流も見られるなど、非常に盛り上がり、地域活性化に資するイベントとなりました。

① 待合室①スマホケース

1月20日(月)1月21日(火)
1月22日(水)1月23日(木)1月24日(金)

利用状況

左右に引戸

方法・コンセプト・制作課題
解決案

C 日程のスケジュール概要

京丹後市役所
株式会社日進製作所
株式会社峰山鉄工所
株式会社積進主な受入承諾先自 治 体・企 業

成形後やすりがけ。ただし側面は未加工とし、一 見して「綾 部を走っていた蒸 気 機 関 車」をやすりの有無による手触りの違いを出した。

想 起できるデザインを提 案。

《外観》フロント部分

サイド部分

木粉フィラメント ABS樹脂

3Dプリンターを使用し金型費削減と納期短縮を図る。

造形：
まで展示品のため、射出成型はせず。
待今回はあく合 室…綾部を走っていた蒸気機関車を再現
How 連絡通路…線路をモチーフに綾部や蒸気機関車の“特徴的な構造と木の風合いで、つい手に取りたくなる”
コンセプト：
歴史を通路全体で表現
3Dプリンターでしか作れない幾何学的で複雑な構造。
Why

蒸気機関車を模すことで、高齢者には昔を懐かしんでもらい、若者には綾部の歴史に興味をもってもらうきっ

制作課題
かけを提供

ノズル部分

ボビン部分

フィラメントが折れる。
・交通の要衝地

照明…他の蒸気機関車を参考

80cm×120cm

制作物

椅子 50cm×120cm

1970年初め頃（SL終焉期）
1969年③機関車が走行
ヘッドの温度が高すぎたり、 西舞鶴駅構内で撮影（C12)《ヘッド温度の違いによる色の濃淡》
綾部市内の梅迫駅で撮影

綾 部の歴 史を時 系 列に記した線 路をデザイン

待 合 室との一 体 感を演 出。
④代替フィラメントの使用

ヘッド温度175℃➡回数を重ね、温度によって※PLAに木部繊維40％以上を配合した
特殊フィラメント（他社製）

1904 年
国有鉄道の
駅として、
福知山駅か
ら新舞鶴駅
間の開通と
同時に綾部
駅が開業。

制作例：チョコレートとその箱
木粉の含有量の違いにより質感や色味を変化する。

1911年
駅舎を
改築する。

ものづくりインターンシップⅠでの実習風景

京都府北部企業見学ツアーにおける酒蔵見学の様子

最終報告会参加者の集合写真

最終報告会終了後の懇親会の様子

線路部分の拡大
1912年
京都線の全
区間と阪鶴
線の綾部駅
から福知山
駅間が山陰
本線に編入
される。

チョコ：木粉52％フィラメント 箱：代替フィラメント

色の濃淡をつけられることを発見(右図）。
本
案のメリットまとめ④ モデル作成の時間

・インパク
トと話題性がある。
➡３Dスキャンで時間を短縮。

にしてデザイン

歴 史を愛 着をもって知る機 会を提 供。

➡タオルを巻付径を太くして解決。

・70年代頃に蒸気移動が速すぎる場合はうまく造形できない。

イメージ

机

３Dプリンターの制作都合上、今回は断念。
②
連絡通路➡ノズル分解後、正しいルートを発見。

② 出力時に巻き取るボビンの径が細く

2〜３パーツを組み合わせて制作。
主に子どもに向けて。

③メガネフレーム① プリンターのフィラメントの詰まり

舞 鶴 線の歴史

制作物②立体パズル

制作風景《内装》ニスが塗られた木目調・座席は向かい合わせのボックスシート

ヘッド温度160℃

・様々な年代の利用者が様々な思いを綾部に抱ける、
使用機種：RSV4560（日本電産トーソク）「綾部にしかない」
もてなしの空間になりうる。
スキャン後に三次元面データファイルとして出力可能
・パッケージデザインのためタマヤとの関連が強い。

さらなる展望として、「日進製作所のロゴマ

蒸気機関車を全体に取り入れることによって、

ークペン立て」や「キノコ型USB」を企画、利用者数の増加を見込む。

今後につなげたい。

C
COC

28

29

京都工芸繊維大学

京都工芸繊維大学

4.

京都北部企業・自治体における「ものづくりインターンシップⅢ」の実施取組

5. ものづくりインターンシップのマッチング・モニタリングシステム

取組内容

大学が実施するインターンシップを大きく二つに分類すると、①学生が主体的に取り組むインターンシップと、②大学が主導

主に4年次生を対象に、府北部に立地する企業等の海外（タイ）事業所を訪問し、グローバル化社会におけるものづくりの仕組
みや、工学・科学技術により地域課題を解決する方法に関する知見を得ることを目的とした「ものづくりインターンシップIII」
を実施しました。グローバルな視野を養うため、キングモンクット工科大学トンブリ校（KMUTT）との共同プログラムとし、本学の学生とKMUTTの学生による混合チームでインターンシップに取り組みました。12社の協力を得て、工場見学や就業体験、日本人駐在員や現地従業員の方々との質疑応答や会食を中心としたプログラムとなっています。
インターンシップ最終日には、KMUTTにおいてチーム毎に研修成果を英語でプレゼンテーションする報告会を実施しました。
実施概要

ものづくりインターンシップⅢ

日程：2019 年 6 月 23 日（日）〜7 月 7 日（日）学生：京都工芸繊維大学 7 名
キングモンクット工科大学トンブリ校 5 名

訪問先企業：本田技研工業㈱、日新電機㈱、㈱大洋発條製作所、日東精工㈱、
国産部品工業㈱、オムロンオートモーティブエレクトロニクス㈱、住友理工㈱、㈱イノアックコーポレーション、
三菱電機㈱、サンキン㈱、三ツ星ベルト㈱、㈱日進製作所仼♀

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的に実施するインターンシップがあります。

①は、企業等が公募するインターンシップの内容や条件等の情報を学生が収集し、希望する企業等に申し込みを行い参加するものです。従来、大学が、この「学生が主体的に取り組むインターンシップ」に関する情報を把握することは困難でしたが、現在では、インターンシップを掌握するためのＷｅｂシステムを構築し状況を把握することができます。

学生は、事前にインターシップに関する情報を届け出し、実習後には体験したインターンシップの概要と成果などを報告する

仕組みとなっています。インセンティブとして、インターンシップ奨励金(１回のインターンシップにつきＱＵＯカード1,000円分)を支給する制度を実施しています。

一方、②の大学が主導的に実施するインターンシップには、国内外の製品開発企業などと連携し、学部や大学院の授業において就業体験を行うものがあります。グローバルインターンシップといって、海外に拠点を置く企業、海外の協定大学等研究機関の現場で実践的なプロジェクトの遂行を体験し、国際的な視野を持つ人材育成を目的としたプログラムもあります。

地域創生Tech Programの科目である「ものづくりインターンシップⅠ〜Ⅲ」は、京都府北部地域に立地する企業の他、それらの企業の海外拠点での実習を想定しているため、②の大学が主導的に実施するインターンシップに該当します。

地域創生Tech Programの中核的な必修科目であることから、学生と企業のマッチングに関する情報の整理、実習状況のモニタ
リングを目的とした専用システムを新たに独自開発しました。
このシステムは、次の(1)〜(4)の四つの機能を有しています。
(1) インターンシップ受入先企業の管理① 受入先一覧

受け入れの可否に関わらず、交渉を行った全ての企業等の情報を管理

マッチング・モニタリングシステム機能の一例（インターンシップ受入先企業管理）

しています。企業所在地、実施期間、希望する学生の専攻、交渉状況等を確認することができます。
② 受入先の詳細情報
企業等の基本情報として、企業名、所在地、代表者(役職名)、連絡担当者、
電話番号、E-mailアドレスを始め、インターンシップの具体的な実習内
容、就業時間、学生が事前に準備すべきこと、学生の生活面での優遇制
度等、具体的な実習内容に関する情報が入力されています。
(2) インターンシップ申込情報管理① 申込情報一覧

学生が申し込みを行った全ての案件を一覧で表示しています。学生氏名、希望の実習先、期間、各種書類確認日、調整状況などを確認することができます。
② 申込情報詳細
申込情報一覧に表示される基本的な情報に加えて、調整記録や、学生から提出のあった誓約書、申込書、履歴書等の様式をPDFファイルで管理しています。
成果

学生たちは、現地で行われている省コスト・大量生産を可能にするための仕組みや、技術の流出防止、製品の安全性向上のための工夫、組織内での信頼関係の構築など、日本と海外の企業文化の違いも含めた多角的で実践的な学びを経験することに繋がりました。
また、キングモンクット工科大学トンブリ校（KMUTT）から参加を募ることで、相互の文化交流を進めることができました。加
えて、受け入れていただいた企業からも、学生の前向きな姿勢や積極的に意見を述べたこと等について、高く評価いただきました。本プログラムではこうした実習を通じて、グローバル化社会におけるものづくりの仕組みを経験した上で、科学技術に(3) インターンシップ実施状況管理

実習期間中に教職員が企業を訪問した際の様子や学生の体調、トラブルの有無等をモニタリングして記録しています。

(4) インターンシップ実施報告管理学生による実習成果の報告や、受入企業等から報告のあった学生への評価、インターンシップに関するアンケート結果を記録しています。

より地域課題を解決できるような人材育成に取り組んでいます。

30

31

Ⅱ. 地元企業への見学ツアーや就職フェアの開催
1.

3.

京都府内企業や NPO による「京都産業学セミナー（京都府寄付講座）」
地元にどんな企業があるのかを学生に知ってもらうため、府内企業の様々な分野で活躍する卒業生による、学生向けの連続講座を実施しています。2019年度には、事業協働機関である京都府（ジョブパーク）の支援を得て、京都府寄付講座「京都産業学セミナー」第15回・16回）を開催しました。アパレルや教育、不動産など多彩な分野でソーシャルビジネスを展開する企業やNPO、国内最大シェアをもつ金属印刷インキメーカーなど、
京都府内のさまざまな領域で活躍する講師を招き、京都で働くことの魅力を学生に語っていただきました。

第 15 回「京都で活躍するソーシャルビジネスの事例紹介」
講師：人見 とも子氏（有限会社シサム工房 取締役）

荒木 勇輝氏 (NPO 法人寺子屋プロジェクト 代表理事）
日下部 淑世氏（株式会社めい 共同代表）

日時：2019 年 10 月 16 日（水）8：50 〜 10：20
学生：29 名山本 景子 情報工学・人間科学系 助教
CHEN Lu 情報工学・人間科学系 助教

第 16 回「マツイカガクのインキビジネス-金属印刷インキの世界-」
MD 技術部）

日時：2019 年 12 月 10 日（火）10：30 〜 12：00
学生：64 名教員：塩野 剛司 材料化学系 准教授

２. 京都府北部企業による「産業学セミナー＠京丹後（丹後機械工業協同組合寄付講座）／＠福知山（京都工業会寄付講座）」
地域創生Tech Program生向けに、事業協働機関である丹後機械工業協同組合の支援を得て、府北部企業人による講座（丹後機械工業協同組合「産業学セミナー＠京丹後」）、京都工業会の支援を得て京都工業会寄付講座「産業学セミナー＠福知山」を開催しました。出席した学生からは、「企業理念や熱意を学べた」「グローバルな展開をされていて、地元にこんな会社があったのかと驚いた」などの感想が聞かれ、府北部企業について関心が深まったことがうかがわれました。地域創生Tech
Program生のインターンシップ先でもある企業から講師を派遣してもらうことで、インターンシップに先立ち地域企業を知る機会となりました。

綾部市企業見学会 -1day インターンシップ (1) 京セラ株式会社（京都綾部工場）(2) 日東精工株式会社(3) 日東公進株式会社

株式会社村田製作所

日時：2019 年 7 月 8 日（月）
学生：物質工学課程 3 名

オムロン株式会社

日時：2019 年 11 月 13 日（水）学生：デザイン学専攻 8 名
国際交流学生 2 名

4.

黄桜株式会社 本社 伏水蔵

日時：2019 年 11 月 20 日（水）

京セラ株式会社

日時：2020 年 12 月 11 日（水）

株式会社川島織物セルコン

日時：2019 年 11 月 20 日（水）

学生：デザイン学専攻
8名
バイオベースマテリアル学専攻 4 名
国際交流学生2名

株式会社京都製作所

日時：2019 年 11 月 22 日（金）

株式会社ワコール

日時：2020 年 1 月 8 日（水）
学生：デザイン学専攻 7 名
国際交流学生 2 名

NISSHA 株式会社

日時：2020 年 1 月 15 日（水）

学生：機械工学課程 30 名

学生：機械工学課程 30 名

産業学セミナー＠京丹後
講師：室田 真司 氏
（株式会社日進製作所 人事部長）
日時：2019 年 5 月 18 日（土）15：30 〜 16：15
学生：地域創生 Tech Program 1 回生 29 名

産業学セミナー＠福知山
講師：熊内 得二 氏
（タマヤ株式会社 代表取締役社長）
日時：2019 年 11 月 6 日（水）12：50 〜 13：45
学生：地域創生 Tech Program ３，４回生 17 名

日新電機株式会社

株式会社村田機械

日時：2020 年 1 月 21 日（火）
学生：物質工学課程 3 名

日時：2020 年 12 月 4 日（水）
学生：デザイン学専攻 8 名
国際交流学生 2 名

株式会社村田製作所見学会

ソーシャルインタラクションデザイン報告会

COC＋事業では、全学的に府内企業と学生との交流を促す取り組みを支援しています。
専攻横断型のPBL（Project Based Learning）授業「ソーシャルインタラクションデザイン」（博士前期課程）の成果報告会を、株式会社ヒューマンフォーラムのmumokuteki hallで開催しました。この科目は、秋学期を通して、情報工学やデザイン学などを専攻する学生がグループを組み、互いの知見を活かして、身近な社会的課題を社会とのインタラク
ションによって解決する持続性のある仕組みなどをデザインすることを目指していまる社会課題解決への取り組み」のあと、学生たちがPBLの成果を発表しました。今年度は、【保育現場に、シニア力を。】【環境問題を包むパッケージ】【-日本酒を日常に-気軽に楽しめる量り売り】【「駐める」が生み出す、楽しく便利な生活のサイクル】【今までの性教育…
古くない?!性教育の新時代!】【歩き方改革-自然を守る、自分を守る-】という6つの分野の異なる課題を解決するためのシステムを学生が考え、プロトタイプを作って提案しました。学生が地元企業や行政の方々と意見交換し、交流を深める機会となりました。

5.

実施概要
日時：2020 年 1 月 29 日（水）18：00 〜 21：00
場所：mumokuteki hall
教員：澁谷 雄 情報工学・人間科学系 教授
川北 眞史 基盤科学系 教授
西村 雅信 デザイン・建築学系 准教授
池側 隆之 デザイン・建築学系 教授
山本 景子 情報工学・人間科学系 助教
CHEN Lu 情報工学・人間科学系 助教

教員向け FD 研修会

各課程･専攻のFD担当教員向けに、AI時代の人材育成、および行動特性(コンピテンシー)評価分析に関するFD研修会を実施しました。行動
特性評価分析についての報告は、本事業で目指す「地域TECH LEADER」
育成の教育プログラムにおいて、教育効果把握のための参考資料とする予定です。参加者からは「新しい視点を気づかせてもらい、大変

福知山キャンパスでの「産業学セミナー＠福知山」の様子

株式会社川島織物セルコン見学会

学生：デザイン学専攻 6 名
国際交流学生 2 名

三菱ロジネクスト株式会社

日時：2019 年 11 月 22 日（金）

綾部市企業見学会

学生：デザイン学専攻 6 名
国際交流学生 2 名

学生：応用生物学課程 31 名

す。株式会社ヒューマンフォーラムの井垣敦資氏の講演「ヒューマンフォーラムにおけ
実施概要

京丹後キャンパスでの「産業学セミナー＠京丹後」の様子

実施概要

学生：応用生物学課程
5名
生体分子応用化学課程 2 名
機械工学課程1名
デザイン経営工学課程 1 名
デザイン・建築学課程 1 名
デザイン学専攻1名

西村 雅信 デザイン・建築学系 准教授

講師：桃川 大毅 氏（マツイカガク株式会社

その他、７月から１月にかけて様々な課程・専攻で京都府内の企業見学を計11回実施しました。

日時：2019 年 11 月 22 日（金）教員：澁谷 雄 情報工学・人間科学系 教授
川北 眞史 基盤科学系 教授

第 16 回「マツイカガクのインキビジネス-金属印刷インキの世界-」

府内企業見学ツアー

綾部市との連携事業として、「綾部市の企業見学会-1dayインターンシップ」
を実施しました。

実施概要

池側 隆之 デザイン・建築学系 教授

第 15 回「京都で活躍する
ソーシャルビジネスの事例紹介」

京都工芸繊維大学

京都工芸繊維大学

刺激的な講演だった」「学生評価の可視化について大変興味深く聴かせていただいた」といった感想が寄せられ、地域の教育に対する関心を高めることに繋がりました。研修会後には、各FD担当教員から各課
程･専攻の全教員を対象とするフォローアップを実施しました。

実施概要
日時：2019 年 11 月 22 日（金）10：00 〜 12：00
場所：京都工芸繊維大学 60 周年記念館１階 記念ホール
参加者：教職員 57 名
第一部

講師：荒井 俊晴 氏
( 文部科学省高等教育局専門教育課企画係長 )テーマ：『AI 時代の人材育成に向けた政府の取組み』

第二部

講師：福原 正大氏
（Institution for a Global Society 株式会社代表取締役社長）
テーマ：『行動特性 ( コンピテンシー ) 評価分析による本学学生の特性についての報告』3233

Ⅲ. 企業が地域創生 Tech Program に期待すること

京都工芸繊維大学

事業へ参加いただいた京都府企業人のコメント

地域創生Tech Programにご協力いただいた方々から、次のようなメッセージをいただいています。

株式会社エクセディ鋳造 代表取締役社長

今城 潤 氏京都北部の理系大学は少ないので、福知山キャンパスの開校は地域の方々からの期待が非常に大きいと感じています。当社に入社する方も「地元に貢献したい」という方が多いので、より一層、京都北部の企業について知っていただければ嬉しいですね。 皆さんにアドバイスしたいのは、何でもいいので何かひとつのことに全力で取り組むこと。その経験は必ず自信になりますし、その後の「縁」にもつながっていきます。私は在学中に自動車部に所属していたのですが、仕事で当時の先輩たちと偶然会うことが多いんです。今でも困った時に助け合える関係性が築けているのは、部活を一生懸命頑張っていたからこその縁だと感じています。現在、当社では鋳物製造を体験できるインターンシップを行っているので、機会があれば京都工芸繊維大学の皆さんとも一緒に何かできればと思っています。皆さんとのご縁があることを楽しみにしています。
三ツ星ベルト販賣株式会社

村上 武史

営業本部 営業技術担当部長

氏

就職活動では、
地元関西圏での就職を考えていたこともあり、関西に本社を構え自動車用伝動ベルトの分
野で圧倒的なシェアを誇る当社に魅力を感じ入社をしました。
以来、関連会社で製造された製品の販売を手がけ、製品の品質に対するフォローや、製品の技術的な説明業務に携わっています。 京都北部エリア
では、地域の人材力がその企業を支えている場合が多く、それは当社のようにグローバル展開をしている企業でも同じです。
京都北部エリアの良いところを知ってもらうことは、
学生の職業選択の指針にもなりますし、地域の活性化にもつながるはずです。現場での即戦力、次代の担い手という側面からも京都工芸
繊維大学の後輩の皆さんには大いに期待しています。

株式会社日進製作所

西俣 尚悟

品質保証統括部氏

私は京都市伏見区出身ですが、京都北部の当社に就職することに全く不安や抵抗がなく、むしろ魅力を感じていました。なぜなら、小さな部品から生産ラインなどの大型設備まで、世界各国で使われるモノづくりに携われるからです。現在は品質管理の部門で規格のチェックや不良品の課題解決を担当しています。自分の仕事が製品の質向上、さらに会社の評価に繋がることを実感できることが、大きな喜びですね。これまでレジャーエリアとして捉えられがちだった京都北部が、仕事の場として目を向けられる大きなきっかけになるはずだと期待しています。京都北部には、世界レベルの技術力で優れた製品を作る企業が多くあるのです。
「知る人ぞ知る」ではなく、その素晴らしさを広く世界へ知らしめていきましょう。
（所属・役職は2020年1月取材時点）

3435

地域創生人材育成プログラムの完成
1.

京都府立大学

京都府立大学

コア科目①「京都の地域創生」
舞鶴市で地域活性化に取り組む一般社団法人「KOKIN」での演習では、学生たちがカフェ「FLAT＋」で一日店長を体験しました。

取組内容

学生や地（知）の案内人からのアンケートなどを基に改善を図りながら、教育プログラムの完成を目指しました。
新学期開始時のガイダンスで地域創生人材育成プログラムのねらいと3年間の流れを先輩学生の経験を紹介しながら説明し地域の食材である万願寺とうがらしを使ったガパオライスとスダチソーダを調理し、来店者に提供し、地域の人々と交流を深めました。

たり、講義室と「地（知）の拠点」とをつないだテレビ中継では、あらかじめ学生から質問を出させるなどの改善を行いました。

FMまいづる（生中継）に出演し、演習とまちづくりへの意気込みを語る学生たち

舞鶴市FLAT+
宮津市からの中継 2019.11.21
ハチハウス・本藤水産・宮津メディアセンター

南丹市美山町、綾部市、宮津市、舞鶴市、京丹後市の7カ所の地域と講義室をつないで交流

成果ガイダンスで先輩の演習経験を紹介した効果もあり、2019年度は243名の学生が受講し、4年間で受講者は約757名となりました。テレビ中継を通じた地域との交流は学生たちにも高評価で、多くの学生がレポートに自分の関心のある演習先について書き留めるなど演習受講への意欲が高まりました。

2. コア科目②「地域創生フィールド演習」

学生が作ったガパオライス

福知山市の農事組合法人「かわい」での演習では、学生たち

取組内容「地域創生フィールド演習」では、事前学習をより充実させ、学生の自主的な提案をサポートしました。
伊根町の「伊根浦ゆっくり観光の会」での演習では、学生が地元産の薦池大納言やテングサからとった寒天を使った「こもいけが地域の民宿や神社などを紹介するパンフレットを作成しました。

あんみつ」を考案し、伊根博覧会に出展しました。

学生たちが作成したパンフレット
学生が考案した「こもいけあんみつ」 おいしいと評判に学生が「こもいけあんみつ」を作る様子

成果

地域創生フィールド演習は3年間で252名、京都府中・北部でのインターンシップは39名となり、講義を含め1000名を超える学
生が地域創生に関する知識を習得し、中北部地域での暮らしぶりを五感を通じて学ぶことができました。様々な演習を経験することで、地域創生の多様な手法について考えを深めることにつながりました。
参加した学生からは、「地域創生には人と人とのつながりが大事」、「そこに住む人たちが地域の魅力を感じまちづくりに巻き込んでいくことが大切」など、将来につながる貴重な経験の様子がレポートやパワーポイントで様々に表現され、地域への理解が深まったことがうかがわれました。これらのプログラムの3年間の継続的な実施により、大学と地域がつながるしくみが次第に定着し、地域の交流人口や関係人口の増加に寄与することができました。
伊根博覧会のブースのお手伝い

36

海上タクシーからの伊根の舟屋の景観

37京都府立大学

京都府立大学

3. コア科目③「地域創生インターンシップ」[COC＋学生チームの活動の様子]

取組内容

テーマ

京都府中・北部の「地（知）の案内人の拠点」17箇所をインターンシップの受入れが可能な箇所として学生に周知しました。農業、漁業、狩猟、六次産業、コミュニティサービスなど13箇所のインターンシップ先（京丹後市：梅本農場・こまねこまつり実行委員会・つねよし百貨店、宮津市：セヤノコ、飯尾醸造・本藤水産、南丹市：田歌舎、綾部市：里山ねっと・あやべ等）に学生16名が参加しました。2018・2019年度を合計すると、京都府中・北部17箇所の受け入れ先に39名が参加したことになり、多くの学生が、演習も含め年間３〜5箇所の地(知）の拠点に足を運びました。キャリアセンターでの参加者を合計すると、2年間で約150人の学生が京都府内の企業等のインターンシップを経験しました。
6月〜7月にかけて楮の芽かき作業に参加

12月には楮刈り作業に参加

黒谷和紙工芸の里での紙すき体験

海の京都宮津グルメ合戦の様子

ゴミリサイクルのお手伝い

表彰式のお手伝い成果

学生たちが、自主的に京都府中・北部での体験にチャレンジし、各自の専門分野や潜在能力を活かした将来の道を考える上での視野と選択肢を広げることができました。演習〜PBL〜インターンシップを通じ、地方公務員を選択した学生や将来的に地域で働くことを念頭にスキルアップを目指す学生も出ており、地域への就職意識の向上が見られました。
学生にとっては自分探しと仕事探しの良い機会になり、受け入れ先からは、刺激をもらい人材育成の良い経験になっているとの意見をいただくことができました。

4. コア科目④「北部 PBL」および学生有志グループ「COC＋学生チーム」の活動

有志の学生グループ「COC+学生チーム」が、宮津商工会議所青年部主催の「グルメ合戦」というイベントに参加しました。その取組内容

事業協働機関であるグローカル人材開発センターと連携し、北部PBLを実施しました。綾部市の黒谷和紙協同組合でのPBLに後さらに青年部の協力により出店者の取材を行い、紹介リーフレットの作成に取り組みました。

は3回生の学生2名が参加し、後継者不足、原材料調達の問題などの課題に取り組みました。学生たちは、約2か月かけ、和紙で黒谷町の工房案内ポスターを８枚作製しました。また黒谷和紙の魅力の周知や、楮などの材料づくりの負担軽減などの課題解決を目指し、和紙ツアーの開催や学生ボランティア団体の設立を提案しました。
[北部PBLの活動の様子］

グルメ合戦出店店舗の取材

みかん農家への訪問

成果
紙すきの工程を表わした案内ポスター
すべて手書きで作製

黒谷町内の案内地図も作製

学生たちが、自主的に京都府中・北部での体験にチャレンジし、各自の専門分野や潜在能力を活かした将来の道を考える上での視野と選択肢を広げることができました。演習〜PBL〜インターンシップを通じ、地方公務員を選択した学生や将来的に地域で働くことを念頭にスキルアップを目指す学生も出ており、地域への就職意識の向上が見られました。
学生にとっては自分探しと仕事探しの良い機会になり、受け入れ先からは、刺激をもらい人材育成の良い経験になっているとの意見をいただくことができました。

ポスター作製作業の様子（大学内）

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完成したポスターを黒谷町に掲示

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I. 新種苗開発センター、
食品開発センターの取組み

京都先端科学大学

京都先端科学大学

2.

1. 新種苗開発センターを活用した取組み

食品開発センターを活用した取組み

取組内容

取組内容

京都先端科学大学バイオ環境学部の新種苗開発センターにおいて開発した、「かめまるいも」「京丹波菜」「なつさや」等の各種野食品開発センターを利用して、地域企業の方々により、漬物、パン、麹、味噌製造のプロの技を直接ご指導いただく「食品加工学

菜について、引き続き品種改良や栽培技術の開発、利用・調理法の考案に取り組みました。

実習」と、京野菜の産地である亀岡キャンパスの圃場で自ら栽培した野菜を浅漬けに加工する「京野菜栽培加工実習」を実施しました。亀岡が京都府下唯一の商業生産地であるビール大麦の麦芽生産（製麦）技術の開発についても、初年度から継続して取り組んでいます。

「かめまるいも」
優良系統の試験管内保存「京丹波菜」
親系統の選抜採種状況

成果

食品加工学実習(漬物)

食品加工学実習(パン)

京野菜栽培加工実習(水菜)

大麦の製麦

亀岡地域の栽培農家数が増加するとともに、加工、調理法の開発・改良により地域の食品加工業者への提供が増え、その結果、生産者並びに生産者の収入の増加、雇用創出につながるとの考えに基づき、特色ある野菜品種の作出に取り組んできました。学生たち
が、卒業研究として、ツケナF₁ 品種「京丹波菜」の効率的な採種技術の開発に取り組み、優良種子を多数得ることができました。さらに、京都先端科学大学で開発した新たな野菜については、各種イベントでの紹介・販売を通じて認知度を広めており、今後さらに生産規模の拡大を図るとともに、雇用創出の実現に向けた基盤の構築を目指しています。

特産物を考える会と大学で生産した販売用「かめまるいも」苗の生産者への引渡しの様子

成果

食品開発センターを地域企業の方々と学生との接点とすることで、学生の地域企業への関心を高めることにつながりました。
また、自ら栽培した野菜の収穫、加工までを経験することを通じて、それぞれの課題を確認し、解決しようとする意欲が育まれました。いずれも学生が地元産業を学ぶ良い機会となり、インターンシップ等への取り組みの意識向上に役立ちました。
食品開発センターでの研究成果を基に、製麦技術の開発をするベンチャー企業が設立されました。2年後の規模拡張による収益化を目指し、地域の雇用を拡大するべく地道な努力を重ねています。

JA京都市京ベジFESTA2019(2019年11月16日）
での紹介・販売の様子

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II. インターンシッププログラムの推進京都先端科学大学

III. 冊子の作成や講演会の開催

京都先端科学大学

取組内容

取組内容

インターンシップ強化のため2019年４月にインターンシップセンターを新設し、問題解決能力等の基礎的能力を涵養できる

京都先端科学大学としてCOC+事業に関する５年間の取組を紹介するセミナー「アグリサイエンスで切り開く京都の未来」を

実践的な教育を強化しました。看護科、言語聴覚学科では3年生は短期、4年生については長期の実習を京都府下の病院で実施しました。2018年度、京都府内の受入先社数は33社でしたが、新規開拓の結果、2019年度は36社に増加しました。さらに新規開2020年1月9日京都経済センターにて開催しました。KUAS地域人材育成プログラム(地域PBL型授業「実践プロジェクト」の開講とインターンシップの拡充)やCOC+事業の中心となる新種苗開発センターと食品開発センターの活動、そこで開発された商品を扱う学生ショップ「京學堂」での取組を地域に広く発信しました。また、丹後の地域商社の方にも「地方創生に必要な地域拓を進め、2020年度は60社を超える見込みです。

商社の役割と若者の力」と題してご講演を賜りました。

セミナーでの発表を含めCOC+活動をまとめた冊子「地域と共に歩んだ5年の軌跡」を作成し、全国のCOC+事業に取り組んでいる大学（252校）や関係機関にも配布しました。

インターンシップ事前研修の様子

会場の様子
会場の様子

講演の様子
講演の様子

実施概要
実施概要
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2015⊡2019(࠯঺27⊡ˋԧΨ)࠰ࡇ

COC+地域活性化セミナー「アグリサイエンスで切り開く京都の未来」
日時：2020 年
年 11 月月 99 日
日
（木）
14 時
時 00
00 分
分〜
〜 16
16 時
時 35
35 分
分
日時：2020（木）
14
場所：京都経済センター
京都経済センター
場所：
事業実施にあたって事業実施にあたって田中 和博
和博 バイオ環境学部長
バイオ環境学部長
田中
基調講演「地方創生に必要な地域商社の役割と若者の力」
基調講演「地方創生に必要な地域商社の役割と若者の力」
中川 正樹
正樹 株式会社丹後王国代表取締役社長
株式会社丹後王国代表取締役社長
中川

インターンシップ成果報告会の様子

新種苗開発センターでの活動と地域展開について
新種苗開発センターでの活動と地域展開について
佐藤 隆徳
隆徳 バイオ環境学部教授）
バイオ環境学部教授
佐藤成果

受入先社数の増加と連動し、実習参加者数も増加しました。学生への教育目的のインターンシップの推奨に取り組んできた結

冊子表紙

COC+事業のまとめとこれから
COC+事業のまとめとこれから
髙瀨 尚文
尚文 バイオ環境学部教授
バイオ環境学部教授
髙瀨果、協定型インターンシップの参加者数の増加につなげることができました。
昨年度から事前事後研修の内容を大幅に見直し、今年度より、「コンセプトマップ作成」という手法を採用したことにより、実習
目的の明確化につながり、受け入れ企業からも実習生の取り組み意欲の向上を評価していただくことができました。
亀岡市内企業のインターンシップでは、学生が花火大会の運営サポートにも関わり、地元と密着した体験をすることができました。
看護、言語聴覚学科では、短期、長期ともに京都府下での実習を積極的に行いました。学生たちは、地元での実習の体験を通じて
就職後の自分を想像することができるようになり、より身近な実習となり、地元就職の意欲の向上につながりました。

食品開発センターでの活動と新規事業について
食品開発センターでの活動と新規事業について
安達 修二
修二 バイオ環境学部特任教授
バイオ環境学部特任教授
安達成果

セミナーでは大学での活動だけではなく、地域商社の方の講演により、企業側の視点からもCOC+の活動を考え、今後の大学の地域貢献活動において、アイディアや参考となる事例を知ることができました。より多くの方に、北部地域での地元活性化活動に興味関心を持ってもらうことにつながりました。参加者は行政、企業関係者の方が多く、これからの地域産業を支える若者の増加を促すための問題点や効果的なアプローチ方法などをともに考える上でよい機会となりました。

COC+事業に関しての、新種苗開発センターでの活動と地域展開および食品開発センターを利用した事業創生と地域経済の活性化について振り返り、5年間の活動をまとめた冊子を作成配布することで、さらなる情報共有及び発信を行い、今後の活動に生かしていくことを目指しています。

42

43

地域を担う人材育成プログラムの展開
1.

舞鶴工業高等専門学校

舞鶴工業高等専門学校

京都の工務店、設計事務所、自治体との連携による地域を担う建築技術者の育成

取組内容

このプログラムでは、建築、土木、まちづくりなど、地域の抱える問題に対して、学生たちが、安心安全、防災、人口減少、空き屋対策、長寿命化、などをテーマに研究を行ってきました。舞鶴市が空き家をリフォームして移住希望者に貸し出す、「お試し住宅」事業では、住宅の改修プランを作成しました。3例目となる今年度は、移住者に「舞鶴らしい生活」を体験してもらうことをコンセプトに設計を行い、住宅オーナーや周辺住民向けに説明会を実施しました。この成果を踏まえて、舞鶴赤れんがパーク
において、土木・建築フォーラムを開催しました。

まいづる土木・建築フォーラム

プレゼンテーションの様子

成果

補助事業を企業や自治体と連携することにより、学生にとって、地域の具体的な課題について考え

2019/11/13（水）京都新聞

るよい機会となりました。
課題解決に向けた研究

2019/4/26（金）読売新聞

を通じて、地域への理解が深まり、地域を担う技術者育成につなげることができました。

まいづる土木・建築フォーラム パネルセッションの様子

2.

地域の学習と研究

取組内容「お試し住宅」説明会の様子

舞鶴引揚記念館と連携し、電気情報工学科４年生と電子制御工学科の4年生の学生が、ＡＲ技術を用いた展示の充実という課
題に取り組みました。太平洋戦争終結後、舞鶴は、１９４５年から１９５８年の１３年間、大陸からの引揚港としての役割を果実施概要たしました。舞鶴引揚記念館は、シベリアでの抑留生活や引揚の様子を知ることのできる資料など、様々なものが展示されてい「お試し住宅」説明会ます。

日時：2019 年 11 月 12 日（火）14：00 〜 15：00
場所：西舞鶴駅会議室

参加者：住宅オーナー、近隣住民、舞鶴市役所関係者、舞鶴高専関係者、報道関係者

日時：2020 年 2 月 21 日（金）14：00 〜 16：00
参加者：地域技術者、学生、高専教員

44

ので、当時の苦しい抑留生活の雰囲気を知ることができます。しかし、この展示室は雰囲気を大切にするため、展示キャプショ
ンを置くことができません。学生たちはこの点を、ＡＲ技術を用いたアプリケーションの開発により解決することを提案しま

まいづる土木・建築フォーラム
場所：舞鶴市政記念館

学生たちが注目したのは、近年設置された抑留生活体験室です。これは、体験者の回想記録画などをもとに収容所を再現したも約 15 名

した。

100 名

45

舞鶴工業高等専門学校

舞鶴工業高等専門学校

アプリ開発のため 360°カメラで展示物を撮影する様子

北部産業創造センターでの小学5・6年生、中学生対象のプログラミング体験教室の様子

成果

成果

新しい展示方法を開発・提案することで、学生の専門

出前授業や公開講座に学生が参加することによって、地域の小中学生や保護者、小中学校教員とふれあい、学生の地域志向マ的能力が向上しました。また、舞鶴引揚記念館との連

インドの向上につながりました。

携を通して、学生の地域に貢献できる能力を養うこ

実施概要とにつながりました。
舞鶴引揚記念館での打合せの様子

出前授業
日時：2019 年 6 月 20 日（木）対象：舞鶴市立若浦中学校 3 年
日時：2019 年 9 月 19 日（木）3. 公開講座への学生参加の取組み

対象：舞鶴市立和田中学校 2 年生

公開講座

プログラミング体験教室 2019

日時：2019 年 9 月 1 日（日）日時：2019 年 11 月 10 日（日）参加者：中学生 8 名、保護者 3 名

参加者：小学 5・6 年生 19 名

場所：京都テルサ

電子制御工学科 5 年生 1 名

日時：2019 年 9 月 16 日（月）場所：舞鶴工業高等専門学校

取組内容

場所：北部産業創造センター（綾部市）
中学生 2 名の合計 21 名
及びその保護者

電子制御工学科 1 年生 4 名

参加者：中学生 16 名、保護者 7 名

電子制御工学科 4 年生 1 名

ロボット教材を活用したコンテンツを整備し、このコンテンツを出前授業や公開講座として実施することにより、学生と地域の小中学生等との活発な交流を図りました。舞鶴市立若浦中学校3年生および舞鶴市立和田中学校2年生を対象とした出前授業や、地域企業や一般市民向けの公開講座、綾部市北部産業創造センターでの、京都府、綾部市、京都工芸繊維大学、舞鶴高専の主催による「プログラミング体験教室2019」を実施しました。

4. 各プログラムの報告書と企業紹介冊子の配布
取組内容

各プログラムの報告書を作成し、ＨＰに掲載しました。
舞鶴高専地域テクノアカデミアによる会員企業紹介冊子を、年度初めの進路ガ
イダンス時に本科3,4年生、専攻科1年生を対象に配付しました。2019年度の各教育プログラムの報告書を作成しました。
成果

外部に情報を発信することにより、本校の取組やその成果を地域へ普及させ認
舞鶴市立若浦中学校での出前授業

舞鶴市立和田中学校での出前授業

知度の向上につながりました。就職について考えるタイミングで、この冊子を配布することにより、学生が地元京都府の企業に興味を持つきっかけを作ることができました。

46

47

I. 地域と連携した教育プログラムの推進

京都文教大学京都文教大学

1. 授業における「地域」との連携
取組内容

COC+事業の柱でもある「地域インターンシップ」は、大学近隣の京都府南部地域を中心とした事業所等の協力を得て、2019年
度で6年目（2年間の試行期間含む）を迎えました。直近3年の受講者は、42名、32名、38名で推移しています。成果報告会当日に受入先との意見交換会を実施し、次年度のプログラムに反映しています。
１年次生必修科目「地域入門」において、京都府南部地域の自治体や経済団体、企業関係者、地域で活躍する卒業生、地域連携学
生プロジェクトで活躍する在学生をゲストスピーカーとして招聘しました。

事業協働機関の丹後機械工業協同組合にコーディネートいただき、京丹後市内の企業を3社見学。

「地域インターンシップ」実習中の一コマ。
京都府南部地域の事業所で38名がインターンシッ
プを経験。

受入先を招いてのインターンシップの成果報告会を10月下旬に2日間、2クラスに分けて開催。

1年次生必修科目「地域入門」の一コマ。
自治体職員、企業経営者、学生、卒業生を交えたトークセッションを行いました。
京丹後市内のシェアハウスで、企業経営者や若手社員との交流会を実施。地域で働くことについて、学ぶ機会になりました。

成果

インターンシップやPBL科目を通じて、企業や行政の現場に出ることで、地元の企業や、そこで働く人たちの思いや人となりを知ることができ、「地域」に対して愛着を持つきっかけになっています。昨年度、今年度と2年続けて、学生がインターンシップ
でお世話になった先へ就職するなどの成果も出始めています。
1年次生必修科目の「地域入門」で、地域課題の多様性について学び、ゲスト講義などを通じて地域の実情を知ることで、地域課
題が一人一人にとって他人事ではないこと、学生生活の間に可能になる学びや活動がたくさんあることを学生が実感しています。2年次生以降の専門科目の学習の基盤に、地域志向を組み込む動機付けにもなっています。

FMたんごでラジオ番組を制作し、企業訪問や経営者･若手社員との交流会での成果をオンエアしました。

2. 自治体・事業協働機関のコーディネートによる企業見学バスツアーの実施
成果
取組内容

京丹後市内の3社の企業見学にとどまらず、企業経営者、若手社員との交流もこのクラスの特徴です。地域で働くことは、すな

自治体や事業協働機関と協働で本学学生対象の企業見学ツアーを実施しました。本事業の事業協働機関である京都府とは、学生の地域での活動を支援いただく「1まち1キャンパス事業」の補助金を通じて、京丹後市内のものづくり企業を見学するバス
ツアーなどの活動を支援いただいています。京丹後市内の企業見学は、丹後機械工業協同組合の協力のもと、2017年度、2018年
実施概要

度は課外プログラムとして実施しましたが、2019年度は正課科目の「プロジェクト科目（地域）【京丹後の魅力を発信クラス】」
として行い、FMたんごで番組制作しました。

わち、地域に住むことでもあり、地域住民や地域の雰囲気を肌で感じることが、将来的に地域での就職等を検討する際の一助になると思われます。実際に現場に足を運び、そこで働く人たちからの話を直接聴くことで、その企業がどのような理念や使命を持って地域経済に関わっているのかを学ぶことができました。また、学生にとってはそれまで名前を知らなかった企業であっても、自治体や事業協働機関がコーディネートすることで、京都府内の優良中小企業を知り、関心を持つきっかけになり
ました。
実施概要

京丹後市企業見学
日時：5月18日（土）、19日（日）、6月23日（日）場所：株式会社韋城製作所、ヒロセ工業株式会社、株式会社ヤマモト、FMたんご
学生：11名48

49

II. 地域とのネットワークの強化
1.

京都文教大学京都文教大学

包括連携協定締結の拡大
成果

取組内容

本学が所在する宇治市、京都府とはCOC+事業開始前より包括連携協定を締結しています。COC+事業参画後は、2018年2月に久御山町、2019年2月に精華町と協定を締結しました。地域経済団体では宇治商工会議所、城陽商工会議所、久御山町商工会のそれぞれと2019年3月に包括連携協定を締結しました。2020年1月に城陽市、同3月に京都市伏見区と協定締結しました。また、2020年度内の協定締結にむけて、丹後機械工業協同組合、京都中小企業家同友会等と協議中です。これらの協定は、前述の「京都文教ともいきパートナーズ」の取組とともに、COC+事業の補助期間終了後の事業継続、展開を見越した基盤づくりの一環でもあります。

「京都文教ともいきパートナーズ」を通じた大学内外、正課内外でのさまざまな取組や日々のコミュニケーションから、何かあれば「すぐに話せる」、「すぐに相談できる」、顔の見える関係が構築されています。
また、「京都文教ともいきパートナーズ」に関連した催しでは、参画するパートナーズと学生という繋がりだけでなく、京都文教大学が地域のプラットフォームとなってパートナーズ同士の交流が生まれる「異業種交流」の様相も呈しており、地域コ
ミュニティ活性化の一助にもなっています。

成果

2018年度末に包括連携協定を締結した城陽商工会議所と久御山町商工会に、

3. 地域連携イベント「ともいきフェスティバル 2019」内閣府「地方と東京圏の大学生対流促進事業」協定締結記念

今年度から本事業の事業協働機関へ参画いただきました。2019年度に内閣府

シンポジウムの開催が公募する「地方と東京圏の大学生対流促進事業」に、プロジェクト名『産官学民「ともいき学習」による持続可能な地域社会創造人材育成』が採択されまし取組内容

た。本事業は、京都文教大学が、東京圏の淑徳大学、埼玉工業大学と単位互換やカリキュラム開発などで協働し、産官学民のパートナー型ネットワークを生2019年12月14日（土）に年に一度の大学開放イベント「ともいき(共生)フェスティバル2019」
を開催し、約4,000名の地域住民の方々

かし、地域間格差を抱える京都府全域をフィールドに、PBL やインターンシッ
プ、地域連携学生プロジェクトなどによる「対流型ともいき学習」を展開する
予定です。

2.

2019年 3 月に実施した宇治商工会議所、城陽商工会
議所、久御山町商工会との包括連携協定締結式の様子。

がキャンパスを訪れました。
「親子でたのしもっ！」
を合言葉に、「宝さがし探検スタンプラリー」「子ども餅つき大会」、
地元企業や学生等によるワークショップ、
京都文教短期大学幼児教育学科が企画した「ぶんきょう子どもひろば」
で、キャンパスいっぱいに子どもたちの笑い声と笑顔が溢れていました。
併行して、浄土宗宗門関係大学全国9大学の学生による大学と地域の連携プロジェク
ト報告、
内閣府「地方と東京圏の大学生対流促進事業」
に関する協定締結式、協定締結記念シンポジウムを行いました。

地域ネットワーク「京都文教ともいきパートナーズ」で高校･大学･地域･産業を接続

取組内容

建学の理念である「ともいき（共生）」に共感、理解いただき、学生の育成などに協力いただける京都府南部地域の企業、事業所等をネットワーク化するために、「京都文教ともいきパートナーズ」を2017年度に立ち上げました。このネットワークを通じて、地方創生の中心となる「ひと」の育成と「ひと」が交流する機会の創出に取り組んでいます。具体的な取組として、学生のイ
ンターンシップやPBL、事業所見学、地元企業や行政、経済団体などとの意見交換会や勉強会などを行っています。2020年3月
末現在で59の事業所等が参画しています。

宇治、城陽、久御山など、京都府南部地域のご当地キャラクターもキャンパスに来てくれました。

予てから、京都文教大学と高大連携に取り組んできた京都府立京都すばる高等学校が文部科学省の「地域との協働による高等学校教育改革推進事業」の「プロフェッショナル型」に選定されたことをうけ、京都文教大学と連携実績のある京都市伏見区役所や龍谷大学等とともに、京都すばる高等学校が展開する事業コンソーシアムに加わり、高大接続や地元中小企業との接続等の役割を担っています。

京都中小企業家同友会の宇治支部、八幡久御山支
部、伏見支部など、地元企業や行政関係者もブース出展しました。

京都文教大学、埼玉工業大学、淑徳大学の3大学が協定を締結し、記念のシンポジウムを行いました。

成果「ともいきフェスティバル」では、ブース出展や景品提供など、地元
企業･団体のみなさんにご協力いただき、来場者の方々にも地域で活躍する企業等を知って頂く機会になりました。シンポジウムでは、「地域とともに生きる大学」をタイトルに、各大学の地域連携事
業の事例報告を交えながら、「大学と地域の連携とは？」、「地域から大学が求められることはなにか？」、「それらを正課教育とどのよう

実施概要

ともいき（共生）フェスティバル 2019
日時：2019 年 12 月 14 日（土）場所：京都文教大学
参加者：約 4000 名に接続していくのか？」などをディスカッションしました。フェス
ティバルとシンポジウムを通じて、「大学と地域のともいき」を実現する1日になりました。
2019年10月末に実施した「採用に関する勉強会」の様子。
企業担当者、学生がグループディスカッション、パネルディスカッションを行いました。

50

51

達成目標の進捗状況

全会議・連絡会の開催

体

全体

京都 COC＋実行本部会議（第 5 回）
上段

目標値

下段

実績値

事業協働機関との全体会議として「京都COC＋実行本部会議」を開催し、※ H 26 は 申 請 時 実 績

地域への学生の定着に向けた各校の取り組み状況を踏まえ、補助金事業期間終了後の連携の継続や課題についての協議・決定を行いました。各校から2019年度の活動報告がなされた後、事業協働機関や府北部自治体かH 2 6 (2 0 1 4 )H 2 7 (2 0 15)

H28(2016)

H29(2017)

H30(2018)

R1(2019 )

うち

うち

うち

うち

うち

うち

COC＋大学

事業協働地域
就 職 率（ ％ ）共通の成果に対する事業目標

事業協働地域就
職者数（人）

事業協働機関へのインターンシップ
参加者数（人）事業協働機関からの寄付講座数（講座）

事業協働機関雇用創出数（人）

独自の事業目標

丹 後・中 丹・南 丹
就職者数（人）事業協働地域へのインターンシップ
参加者数（人）事業協働機関及び北部 5 市 2 町からの事業満足度（％）

26％

420 人

21 人

0 講座

0人

13 人

130 人

15％

89 人

2人

0 講座

0人

1人

29 人

COC＋大学

COC＋大学

COC＋大学

COC＋大学らの出席者と意見交換を行い、事業終了後も引き続き地域課題の解決と地域に貢献できる人材育成に連携して取り組んでいくことで合意しまし

COC＋大学

実施概要

26％

15
15％

28％

16％

30％

17％

35％

22％

37％

2
28
8％

日時：2020 年 2 月 7 日（金） 13：00 〜 14：30

28％

16
16％

26％

18％

28％

21％

29％

21％

29％

2
22
2％

449 人

89 人

483 人

94 人

508 人 100 人 674 人 129 人

7 2 6 人 1 64
64 人

議題： 1. 令和元年度フォローアップについて
2. 令和元年度実績報告
3. その他（意見交換など）

507 人 10 0 人 4 6 7 人 1 1 2 人

512 人 132 人 579 人 130 人

587 人 13
38
8人

28 人

5人

47 人

20 人

82 人

50 人

136 人 100 人

191 人 1
1550 人

事業協働機関との全体会議として「教育プログラム開発委員会」を開催

39 人

7人

88 人

50 人

145 人

95 人

224 人 173 人

322 人 249人

進めました。フォローアップ結果及び現地視察の報告に続き、各校の教育

0 講座

講座
座
0講

2 講座

1 講座

2 講座

1 講座

4 講座

2 講座

7 講座

3 講座

0 講座

講座
座
0講

2 講座

1 講座

3 講座

1 講座

8 講座

2 講座

8 講座

3 講座

0人

0人

3人

1人

6人

1人

7人

2人

10 人

3人

日時：2019 年 12 月 5 日（木） 13：00 〜 14：30

0人

0人

3人

3人

6人

3人

10 人

3人

15 人

3人

15 人

1人

17 人

2人

19 人

2人

25 人

3人

33 人

1
10
0人

議題： 1. 令和元年度フォローアップについての報告
2. COC＋事業 教育プログラムに関する活動報告
3. 意見交換（今後の連携について）

29 人

1人

38 人

1人

36 人

3人

44 人

3人

34 人

3人

230 人

30 人

367 人

50 人

531 人 100 人

741 人

200人

8 4 0 人 2 90
90 人

239 人

29 人

521 人

67 人

654 人 112 人

892 人

309 人

971 人 328 人

50％

80％

100％

100％

100％

76％

100％

100％

100％

100％

各校が、目標の達成に向けて、インターンシップから就職への意識づけを高める取り組みを強化する必要性を共有しています。

場所：京都工芸繊維大学 60 周年記念館 2F セミナー室

COC＋教育プログラム開発委員会（第 5 回）

し、各大学等における地域志向の教育プログラムの継続に向けた協議をプログラムの活動報告がなされた後、事業協働機関からの出席者と地域の現状や事業終了後の取り組みの継続について議論しました。
実施概要

場所：京都工芸繊維大学 3 号館 第 1 会議室

COC＋コーディネーター連絡会（第 16 回）5校のコーディネーターや特任教員が定期的に連絡会を開催し、各校の取り組みについての情報交換、連携についての協議を進めています。現地視察の準備や、フォーラムの内容、事業終了後の取り組みの継続などについて議論を行いました。

実施概要
日時：2019 年 10 月 8 日（火）15：00 〜 16：30
場所：京都工芸繊維大学 15 号館 N201
議題： 1. 今年度のフォーラムについて
2. 事業終了後の取組継続について
3. 現地視察について
4. その他（各校の報告）

近畿ブロック COC＋推進コーディネーター会議
近畿ブロックのCOC＋大学（京都工芸繊維大学、滋賀県立大学、神戸大学、奈良女子大学、和歌山大学）のCOC＋推進コーディネー
ターや事務職員による課題共有と情報交換を実施しました。

実施概要
日時：2019 年 9 月 10 日（火）14：00 〜 16：35
場所：奈良女子大学事務棟１F 小会議室
議題：

1.

2.

進捗ならびに事業協働地域就職率等の目標の達成状況

COC+ 事業終了後の対応( 協議会やプラットフォーム継続等を含む）
3. 現地視察
4. その他5253

フォーラムの開催

全 体

全

体

実施日時：2020年2月7日

COC＋フォーラム 2020 ―北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業―

1.フォーラムをどのようにしてお知りになりましたか。（複数回答

参加校･事業協働機関と連携し、「COC+フォーラム2020―北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業―」を京都工芸繊
維大学で開催し、学内外から約100名の来場者が集まりました。

1. フォーラムをどのようにしてお知りになりましたか。
（複数回答可）
可）
テーマ

2人

4人

6人

8人

10人

12人

14人

16人

0人
17人
4人

その他その他

リーンに表示されるシステムを使い、クラフトビールを切り口に、京都
基調講演（鼎談）の様子

3人

3. フォーラムの内容はいかがでしたか。

3.フォーラム全体の印象はいかがでしたか。

に合うビールの風味の追求など、ブルワーとしてのこだわりや経験を語0人られました。村岸氏は、和束町の空き家再生のプロジェクトに関わった

2人

4人

6人

8人

10人

12人

14人

16人

大変よかった
大変よかった
まあまあよかった
まあまあよかったがったこと、様々な人との出会いの大切さについて話されました。山添

どちらでもない
どちらでもない

氏は、輸入代替・サプライチェーン・規制をキーワードとして、ホップ栽

あまりよくなかった
あまりよくなかった

0人

悪かった
悪かった

10人

18人

0人

20人

25人

14人

大学・高専の取組に
大学・高専の取組に関心がある
関心がある
知人のすすめ
知人のすすめ

1人

その他その他

1人

未回答未回答

1人

22人

年齢

70代以上, 0人

年齢10代, 1人

60代, 5人

1人

20代, 7人

50代, 8人

1人

30代, 2人
40代, 5人

外にも拡大する」ことへの期待や、「出会いや縁を大事にすること」が印象的だったとの感想が聞かれました。

4. 基調講演の内容はいかがでしたか。

4.基調講演の印象はいかがでしたか。

第二部の５校によるCOC+事業紹介では、本事業に関わった担当教員、学生、卒業生等が登壇し、会場からも「学生の生の声が聞けてよかった」と

15人

3人

10人

未回答未回答した。来場者からは、「地域の特徴を活かしたビジネスが地域を超えて海

5人

16人

縁から和束町のお茶と与謝野町のホップを使ったビール作りにつな培を地域活性化につなげる現在進行中の与謝野町の戦略を紹介されま0人

講演者に興味がある
講演者に興味がある

大学・高専の公式
HP、大学・高専の公式HP、SNSなど
SNS などをお迎えし、鼎談を行いました。会場からの質問がリアルタイムでスク

2.ご来場の動機をお聞かせください。（複数回答可）

基調講演に興味がある
基調講演に興味がある

大学・高専からの案内
大学・高専からの案内（Kyoto Beer Lab 共同オーナー）、そして山添 藤真氏（与謝野町長）の3名

2. ご来場の動機をお聞かせください。
（複数回答可）

18人

6人

新聞 新聞

インズワース氏（Kyoto Beer Lab ブルワー兼共同オーナー）、村岸 秀和氏した。エインズワース氏はビール作りに取り組むきっかけや、日本の食0人

ポスター・チラシ
ポスター・チラシ

基調講演では、「京都産原料100％ビールプロジェクト」に関わるトム・エの地域創生や、学生に対するメッセージ等について、お話をいただきま

実施場所：京都工芸繊維大学60周年記念館1F記念ホール
回 答 数：28名(参加者100名）

来場者アンケートの結果

各校事業紹介の様子

好評を得ました。会場のロビーでは各校の取り組みを紹介するポスター

0人

2人

4人

6人

12人

14人

16人

7人

どちらでもない
どちらでもない

民との交流の機会となりました。

10人

15人

まあまあよかった
まあまあよかった

展示を行い、各校の学生たちが来場者に説明を行い、地域の企業人や市

8人

大変よかった
大変よかった

お住まい
お住まい

4人

あまりよくなかった
あまりよくなかった

お住まい

1人

悪かった
悪かった

0人

未回答未回答未回答, 6人
京都市, 10人

1人
京都府外, 2人

5. 各校事業紹介の印象はいかがでしたか。
5.各校事業紹介の印象はいかがでしたか
0人

実施概要

6人

8人

10人

ポスターセッションの様子

参加者：100 名

京都工芸繊維大学長

森迫 清貴

総合教育政策局 地域学習推進課長 （代理

12人

14人

香西 健次 課長補佐）

16人

向日市, 1人

福知山市, 2人

トム・エインズワース 氏（Kyoto Beer Lab 京都ビアラボ ブルワー兼共同オーナー）
村岸 秀和 氏（Kyoto Beer Lab 京都ビアラボ共同オーナー）
山添 藤真 氏（与謝野町長）

ファシリテーター：石田 浩基 氏（公益財団法人京都市環境保全活動推進協会／
京都文教大学非常勤講師）

各校事業紹介桑原 教彰 （京都工芸繊維大学 工芸科学部副学部長・地域創生 Tech Program 長）
奥谷 三穂 （京都府立大学 COC+ 特任教授／歴史学科 4 回生 2 名）
田中 和博 （京都先端科学大学 バイオ環境学部長）

どちらでもない
どちらでもない

0人

あまりよくなかった
あまりよくなかった

0人

悪かった
悪かった

0人

未回答未回答

ご職業
ご職業

2人

6.ポスター展示の印象はいかがでしたか

0人

2人

大変よかった
大変よかった4人

未回答, 1人
その他,
3人

6. ポスター展示の印象はいかがでしたか。

山路を登りながら
6人
8人
10人

12人

14人

16人

14人

どちらでもない
どちらでもない

2人

あまりよくなかった
あまりよくなかった

0人

悪かった
悪かった

0人

会社員, 7人

大学, 高専教職員, 4人

10人

まあまあよかった
まあまあよかった

未回答未回答

京丹後市,
宮津市, 2人
2人
舞鶴市, 0人

15人

基調講演 （鼎談）「オーストラリア人が作る京都産クラフトビールの秘密」

精華町, 1人

11人

まあまあよかった
まあまあよかった

場所：京都工芸繊維大学 60 周年記念館１Ｆ記念ホール

来賓挨拶

4人

大変よかった
大変よかった

日時：2020 年 2 月 7 日（金） 15：00 〜 17：30

開会挨拶

2人

長岡京市, 2人

学生, 4人公務員, 4人

教育関係者, 5人

2人

玉田 和也 （舞鶴工業高等専門学校 地域共同テクノセンター長）
森 正美
閉会挨拶

54

（京都文教大学 副学長・地域協働研究教育センター長）

京都府立大学長

築山 崇

55

達 成 目 標の進捗状況
標 の進捗状況京都工芸繊維大学

文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 - 2020.03.31〉

文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 - 2020.03.31〉

京都工芸繊維大学 COC+ 事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

京都工芸繊維大学 COC+ 事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

京都工芸繊維大学

Tech Program独自の科目を履修します。

地域TechLeader

4年次以降の学修拠点は、各自で選択できます。

（3年次後学期〜4年次前学期）

全国より入学（ 4 年 次 前 学 期）

福知山
キャンパス

京都北部地域より入学

KYOTO
主に松ヶ崎キャンパスで学修

1年次
前学期

主に福知山キャンパスで学修

2年次
後学期

前学期

前学期

アントレプレナーシップ概論

知的財産経営論

特許法・実用新案法Ⅰ・Ⅱ

知的財産概論Ⅰ・Ⅱ

リーダーシップ実践Ⅰ・Ⅱ

民法概論Ⅰ・Ⅱ

知的財産演習前学期

地域創生課題セミナーⅠ

ものづくりインターンシップⅠ
繊維科学概論複合材料科学

様々な課程の学生が協力して課題に取り組みました。

3年次後学期から学ぶ

3年次前学期「地域創生課題セミナー Ⅰ」＠福知山キャンパス／2019年9月27日〜11月27日
松ヶ崎
キャンパス

後学期

地域創生Tech Programだからこそ修得できる科目

主として地域創生TechP rogramに向けた科目
地域課題導入セミナー

リーダーシップ基礎Ⅰ・Ⅱ

考え、プレゼンテーションをおこないました。

（1年次〜3年次前学期）

4年次
後学期

このプログラムでは、北部の５市２町の自治体より提案いただいた課題について、学生が事前調査とフィールドワークを経て、解決案をどちらのキャンパスで学修するか選択可能

3年次
後学期

「地域課題導入セミナー」＠京丹後キャンパス／2019年5月18日〜19日、8月19日〜21日

Tech Program

地域貢献意欲を有した国際的に活躍できる
理工科系高度専門技術者

卒業プロジェクト
地域創生課題セミナーⅡ
ものづくりインターンシップⅡ･Ⅲ
複合材料ものづくり実験.

1年次から現場で学ぶ

地域創生

1年次〜3年次前学期までは、一般プログラムの学生と同様に、松ヶ崎
京丹後
キャンパス

京都府北部を舞台とした、課題解決型プログラム“地域創生Tech Program”.

キャンパス(京都市)において言語教育科目や専門科目を履修します。

3年次後学期からは、福知山キャンパスに学修拠点を移し、地域創生

京都工芸繊維大学

卒業プロジェクト

3年次後期より福知山キャンパスに学修の拠点を移し、地域課題解決型学習方法（Project-Based Learning）を用いた「地域創生課題セミナー」や、地元企業における「ものづくりインターンシップ」など、実践的・能動的な授業科目を履修します。「地域創生課題セミナー」
では、専門知識を生かしたプロジェクトベースの授業をおこない、17名の学生が5チームに分かれてプロジェクトに参画しました。

先端複合材料学

複合材料基礎実験
先端情報工学概論

京都府北部の自治体や企業からいた
だいた課題に取り組みました。

地域創生Tech Program以外の学生と同等の科目
言語教育科目、人間教養科目など
各課程の専門科目…必修科目

バイオマス樹脂を使用した
展 示 会 用 製 品の製 作

2019年度の取組みの紹介

1

京都府企業の今を知る！ “京都産業学セミナー”

最終報告会の様子

企業から本学卒業生の講師を招きます。専門分野の講義と合わせて、京都で働くことのメリットや企業の魅力についても学びます。

第15回「京都で活躍するソーシャル
ビジネスの事例紹介」

第16回「マツイカガクのインキビジネス
ー金属印刷インキの世界ー」

2019年10月16日（水）
人見 とも子 氏（有限会社シサム工房 取締役）
荒木 勇輝 氏 （NPO法人寺子屋プロジェクト代表理事）
日下部 淑世 氏（株式会社めい 共同代表）

2019年12月10日（火）
桃川 大毅 氏（マツイカガク株式会 MD技術部）

快適なクリーンルー
ム職場作り

綾部駅連絡通路を「おもてなし」空間とするデザイン

企業内敷地における生物多様性保全の実現

オリジナルノベルティ
グッズのデザイン・制作「ものづくりインターンシップ Ⅰ」＠京都府北部 ／2019年12月2日〜2020年1月24日（A日程・B日程・C日程）
京都府北部の自治体や企業での長期インターンシッププログラムです。A日程・B日程では17名の学生が延べ36社/自治体、C日程では10名の学生が12社で実習に取り組みました。最終報告会では、受け入れ企業や自治体、地元の高校関係者等を対象に、学生がインターンシップの成果を発表しました。
実習先地域（A日程・B日程）

実習先 企業・自治体
有限会社アリアソシエイツ

株式会社オー デザインチャンネルズ

与謝野町染色センター

株式会社日進製作所

与謝野町役場株式会社タンゴ技研
株式会社大宮日進
株式会社積進2 京都府北部のものづくり企業を知る！北部企業人によるセミナー●“産業学セミナー @京丹後”（丹後機械工業協同組合提供）

2019年11月22日（金）
協力：綾部市京セラ株式会社（京都綾部工場）
日東精工株式会社
日東公進株式会社

COC

京都工芸繊維大学

実習の様子

地域創生Tech Pro gram生対象

但南建設株式会社
日本血液製剤機構
日本製紙クレシア株式会社
日本ピラー工業株式会社
ニンバリ株式会社
ヒエン電工株式会社株式会社堀場エステック
松尾電機株式会社
ヤマウチ株式会社
株式会社Localize
福知山市役所

4年次前期

デザイン・建築学

物質工学

オムロン株式会社 11月13日
株式会社川島織物セルコン

株式会社村田製作所 7月8日
日新電機株式会社 1月21日

株式会社村田機械 12月4日
京 セラ株 式 会 社 12月11日
ワコール株式会社 1月8日
NISSHA株式会社 1月15日

機械工学

京都府立大学、京都先端科学大学、舞鶴工業高等専門学校、京都文教大学

京都府

株式会社エナミ精機
ケンコーマヨネーズ株式会社
日本板硝子株式会社
舞鶴市役所

一般社団法人学生たちが京都府北部の企業を訪れ、ものづくりの現場を体験しました。

11月20日

宮津市役所

京都薬品工業株式会社
株式会社GSユアサ

4●授業内での企業見学の実施

学生たちが京都府北部の企業を訪れ、ものづくりの現場を体験しました。

金下建設株式会社

株式会社オカムラ

2019年11月6日（水）福知山キャンパス
熊内 得二 氏（タマヤ株式会社 代表取締役社長）

3 京都府各地で働く！“企業見学ツアー”●綾部市企業見学会

エスペック株式会社●“産業学セミナー＠福知山”（京都工業会提供）

2019年5月18日（土）京丹後キャンパス
室田 真司 氏（株式会社日進製作所 人事部長）

京丹後市役所

SECカーボン株式会社

応用生物学

最終報告会

福知山キャンパス
株式会社エフエムあやべ
オムロン エキスパートリンク株式会社
株式会社片山化学工業研究所
カルビー株式会社
国産部品工業株式会社
住友理工ホーステックス株式会社
タマヤ株式会社

日東精工株式会社
日東薬品工業株式会社
株式会社本田味噌本店
三ツ星ベルト技研株式会社
若宮酒造株式会社
綾部市役所

府北部企業の海外拠点で学ぶ「ものづくりインターンシップ Ⅲ」＠タイ／2019年6月23日〜7月7日
12社の協力を得て、2週間に亘って工場見学や就業体験、日本人駐在員や黄桜株式会社 11月20日

現地従業員の方々と質疑応答を行い、グローバル化社会におけるものづ
くりの仕組みを経験しました。企業への理解を深めたことはもちろん、異分野・異文化との交流を通じて、TECH LEADERとして必要な国際的感
性と能力を身につける貴重な経験となりました。

株式会社京都製作所 11月22日
三菱ロジネクスト株式会社

キングモンクット工科大学（KMUTT）との共同プログラムとし、本学学生7名とKMUTT

11月22日公益社団法人京都工業会、丹後機械工業協同組合、の学生6名による混合チームを構成し、インターンシップに取り組みました。

COC

舞鶴商工会議所、福知山商工会議所、綾部商工会議所、宮津商工会議所、亀岡商工会議所、宇治商工会議所、特定非営利活動法人グローカル人材開発センター、城陽商工会議所、久御山町商工会

56

57

京 都 の 地 域 創 生へ

① 講義「京都の地域創生」（2単位）② 地域創生フィールド演習（前期1・後期1単位）

達 成 目 標の進捗状況
標 の進捗状況③ 地域創生インターンシップ

都市と農村との交流
地域と学生との交流
地域資源の活用

農 林 漁 業 、狩 猟・建 築・

自治体政策
コミュニケーション能力④ 北部ＰＢＬ

旅館業・農家民泊 など

COC＋ 17箇所約40名
キャリアセンター
約20箇所、約120人

3年間
計約250人

2年間
計約150人

六次産業・道の駅・祭り・4年間

文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 - 2020.03.31〉

京都府立大学京都府中・北部35箇所

約760人
京都工芸繊維大学 COC+ 事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

3回生
府大独自の北部ＰＢＬを受講→「地域創生人材育成プログラム」修了証を取得

学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 - 2020.03.31〉

2年間 2グループ 6名「地（知）の案内人」人材バンク（54名）
演習先：35箇所

京都府立大学

京都府立大学京都工芸繊維大学 COC+ 事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

地域 創生人材育成プログラム.

.

京都府立大学は、京都の地域創生に貢献する人材を育成するため、「地域創生人材育成プログラム」
を開設しました。

京都府立大学 地（知）の拠点

地域創生人材育成プログラム

これまでに本学の研究や教育で関わってきた、京都府内の各地域で活躍されるさまざまな分野の方々とのつながりな27

伊根浦の舟屋どを活かして、人材ネットワーク「COC＋地（知）の案内人」
を構築し、協働してプログラムを展開しています。

京 都 の 地 域 創 生へます。大学での学びの集大成として、学生が大地に根を下ろして生きる人たちを訪ね、その知恵と工夫に学びながら、地域
H30年度
令和元年度

H29年度

28

② 地域創生フィールド演習（前期1・後期1単位）③ 地域創生インターンシップ

都市と農村との交流
地域と学生との交流
地域資源の活用自治体政策
コミュニケーション能力

4年間
約760人

京都府中・北部35箇所
農 林 漁 業 、狩 猟・建 築・

地域と大学をつなぐことで、地域に学び学生が地域にできることは何かを考える

旅館業・農家民泊 など

COC＋ 17箇所約40名
キャリアセンター
約20箇所、約120人

3年間
計約250人

2年間
計約150人

六次産業・道の駅・祭り・

3回生

6“「地域創生フィールド演習」→「インターンシップ」を経験して→将来の選択肢が広がる。”
府大独自の北部ＰＢＬを受講→「地域創生人材育成プログラム」修了証を取得

京都府中・北部「地（知）の案内人」の拠点

3

KYOTO PREFECTURAL UNIVERSITY

27

伊根浦の舟屋

20 36
17

25

2

32

28

8

26 35

21

7

30

上世屋の田植え

34

31

伊根町

1
24

6
20 36
17

29

23

綾部市

19

11

㈲アリアソシエイツ
伊根浦ゆっくり観光の会㈱きぐすりや

京都府立大学16

世屋高原の雪景色

福知山市

18

33

23

綾部市

学生たちが

田歌舎の自然ぐらし

美山のかやぶき民家の宿

ハチハウス
㈱丹後王国

つねよし百貨店

リフレかやの里
白嶺酒造㈱

山里れすとらん四季の詩
丹後藤織り保存会
黒谷和紙協同組合㈱ DIY STYLEWILLER TRAINS ㈱宮津メディアセンター［2018年3月発行］

京丹波町

丹後鉄道の由良川鉄橋

新たな生活スタイルや産業を創造
未来社会づくりをよりよいもの（well-being）にこまねこまつり実行委員会
ペンション自給自足

事務局：京都地域未来創造センターCOC＋〒606-8522 京都市左京区下鴨半木町1-5
TEL.075-703-5156 http://www. kpu-coc. jp
info@kpu-coc. jp

1911

大地に根を下ろして生きる
「地（知）
の案内人」
を訪ね学ぶ

4

15

5

Center of Community＋「地（知）の拠点」

南丹市

京丹波町

舞鶴のふるるファーム

10 9

15

5

❶ てんとうむし畑のオーガニックおやさい梅本農場❷ 農業生産法人 ㈱エチエ農産❸ セヤノコ❹ 農事組合法人京丹波ほたるの里❺ ㈱美山ウッドエンジニア❻ 本藤水産❼ ㈱農業法人ふるる
三和町かわいの産屋❽ ㈱飯尾醸造❾ NPO 法人里山ねっと・あやべ❿ 半農半× 研究所／綾部ローカルビジネスデザイン研究所⓫ 川合地域環境保全活動協議会／農事組合法人 かわい⓬ NPO 法人 里山ネットワーク世屋⓭ NPO法人 地球デザインスクール⓮ 世屋高原家族旅行村しおぎり荘⓯ 田歌舎⓰ KOKIN ／㈱大滝工務店⓱ NPO 法人 天橋作事組⓲ 美山里山舎⓳ ニシオサプライズ㈱⓴ ㈱宮津町家再生ネットワーク

上世屋の田植え34

舞鶴市
舞鶴のふるるファーム

33

7

30

31

世屋高原の雪景色

10 9

KYOTO PREFECTURAL UNIVERSITY

32

舞鶴市

福知山市

京都府中・北部「地（知）の案内人」の拠点

3
12

8

26 35

21
与謝野町

16

22

14

13
宮津市

京丹後市

12

13
宮津市

丹後鉄道の由良川鉄橋

2019年度の取組みの紹介④ 北部ＰＢＬ

22

14

与謝野町
29

の皆さんと交流・協働しています。若者らしい感性と発想で新たな事業やライフスタイルを創造し、Well-beingな地域創① 講義「京都の地域創生」（2単位） 生に貢献していきます。

25

2

具体的には、「京都の地域創生」の講義や、「地域創生フォールド演習」
での農村体験等を通して、人材育成を進めてい
H28年度

伊根町

1
24

京丹後市

文部科学省「地（知）の拠点大学による
地方創生推進事業（COC+）」❶ てんとうむし畑のオーガニックおやさい梅本農場❷ 農業生産法人 ㈱エチエ農産❸ セヤノコ❹ 農事組合法人京丹波ほたるの里❺ ㈱美山ウッドエンジニア❻ 本藤水産❼ ㈱農業法人ふるる
三和町かわいの産屋❽ ㈱飯尾醸造❾ NPO 法人里山ねっと・あやべ❿ 半農半× 研究所／綾部ローカルビジネスデザイン研究所⓫ 川合地域環境保全活動協議会／農事組合法人 かわい⓬ NPO 法人 里山ネットワーク世屋⓭ NPO法人 地球デザインスクール⓮ 世屋高原家族旅行村しおぎり荘⓯ 田歌舎⓰ KOKIN ／㈱大滝工務店⓱ NPO 法人 天橋作事組⓲ 美山里山舎⓳ ニシオサプライズ㈱⓴ ㈱宮津町家再生ネットワーク㈲アリアソシエイツ
伊根浦ゆっくり観光の会㈱きぐすりや18

Center of Community＋「地（知）の拠点」

南丹市

学生たちが
大地に根を下ろして生きる
「地（知）
の案内人」
を訪ね学ぶ

4

新たな生活スタイルや産業を創造

田歌舎の自然ぐらし

未来社会づくりをよりよいもの（well-being）に

美山のかやぶき民家の宿

こまねこまつり実行委員会
ペンション自給自足
ハチハウス

㈱丹後王国
つねよし百貨店

リフレかやの里
白嶺酒造㈱

山里れすとらん四季の詩
丹後藤織り保存会
黒谷和紙協同組合㈱ DIY STYLEWILLER TRAINS ㈱宮津メディアセンター
文部科学省「地（知）の拠点大学による
地方創生推進事業（COC+）」

京都府立大学

2年間 2グループ 6名

事務局：京都地域未来創造センターCOC＋〒606-8522 京都市左京区下鴨半木町1-5
TEL.075-703-5156 http://www. kpu-coc. jp
info@kpu-coc. jp［2018年3月発行］「地（知）の案内人」人材バンク（54名）
演習先：35箇所
京都府立大学は、京都の地域創生に貢献する人材を育成するため、
宮津市「飯尾醸造」での演習、稲
京丹後市「つねよし百貨店」から 「地域創生人材育成プログラム」
福知山市「かわい」での演習で作 を開設しました。
のテレビ中継で学生と交流

木立て作業

成したパンフレット

これまでに本学の研究や教育で関わってきた、京都府内の各地域で活躍されるさまざまな分野の方々とのつながりな

綾部市「黒谷和紙協同組合」での北部PBLで作成した看板

どを活かして、人材ネットワーク「COC＋地（知）
の案内人」
を構築し、
協働してプログラムを展開しています。
●「京都の地域創生」の講義では、
テレビ中継システムを使って7箇所の地域から「地（知）の案内人」と学生が交流しました。
具体的には、「京都の地域創生」の講義や、「地域創生フォールド演習」
での農村体験等を通して、人材育成を進めてい●「地域創生フィールド演習」
では、31箇所に96名の学生が参加しました。
ます。大学での学びの集大成として、学生が大地に根を下ろして生きる人たちを訪ね、その知恵と工夫に学びながら、地域● インターンシップでは、13箇所に16名が参加しました。
の皆さんと交流・協働しています。若者らしい感性と発想で新たな事業やライフスタイルを創造し、
Well-beingな地域創● 北部PBLでは、黒谷和紙協同組合にCOC+学生チーム10名とともに3回生2名が参加し、案内看板の作成生に貢献していきます。

の他、和紙体験ツアーや学生ボランティア団体の提案を行いました。
● 地域の課題に関わり自分たちに何ができるか考えることができ、双方にとって良い機会になりました。

2019年度の取組みの紹介

COC

京都工芸繊維大学

京都府立大学、京都先端科学大学、舞鶴工業高等専門学校、京都文教大学

京都府

公益社団法人京都工業会、丹後機械工業協同組合、

舞鶴商工会議所、福知山商工会議所、綾部商工会議所、宮津商工会議所、亀岡商工会議所、宇治商工会議所、特定非営利活動法人グローカル人材開発センター、城陽商工会議所、久御山町商工会

地域と大学をつなぐことで、地域に学び学生が地域にできることは何かを考える“「地域創生フィールド演習」→「インターンシップ」を経験して→将来の選択肢が広がる。”

京丹後市「つねよし百貨店」からのテレビ中継で学生と交流

福知山市「かわい」での演習で作
成したパンフレット

宮津市「飯尾醸造」での演習、稲木立て作業

綾部市「黒谷和紙協同組合」での北部PBLで作成した看板●「京都の地域創生」の講義では、テレビ中継システムを使って7箇所の地域から「地（知）の案内人」と学生が交流しました。
●「地域創生フィールド演習」では、31箇所に96名の学生が参加しました。
● インターンシップでは、13箇所に16名が参加しました。
● 北部PBLでは、黒谷和紙協同組合にCOC+学生チーム10名とともに3回生2名が参加し、案内看板の作成の他、和紙体験ツアーや学生ボランティア団体の提案を行いました。
● 地域の課題に関わり自分たちに何ができるか考えることができ、双方にとって良い機会になりました。

COC

京都工芸繊維大学

京都府立大学、京都先端科学大学、舞鶴工業高等専門学校、京都文教大学

京都府

公益社団法人京都工業会、丹後機械工業協同組合、

舞鶴商工会議所、福知山商工会議所、綾部商工会議所、宮津商工会議所、亀岡商工会議所、宇治商工会議所、特定非営利活動法人グローカル人材開発センター、城陽商工会議所、久御山町商工会

58

59

達 成 目 標の進捗状況
標 の進捗状況京都先端科学大学

京都先端科学大学

文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 - 2020.03.31〉

文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 - 2020.03.31〉

京都工芸繊維大学 COC+ 事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

京都工芸繊維大学 COC+ 事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

京都先端科学大学

地域創生COC＋教育プログラム.

実践プロジェクト
〜「京白丹波（極大粒白大豆）」の産地拡大を目指したワークショップを開催〜

担根体

バイオ環境学部

地域企業、地元農家との連携プロジェクト

2センターの活用.

学生チャレンジショップ
京學堂「京白丹波」は病害抵抗性紫ずきん（丹波黒大豆の枝豆）の育成の際に生まれた極大粒の白大豆で、もちもちとした食感や深い旨味が特徴です。
しか新品種／商品開発

し、京都府では、大納言小豆や丹波黒大豆など高級豆類の生産が盛んで、「京白丹波」の栽培面積は必ずしも広くはありません。

新種苗開発センター

バイオ環境学部では、京都府の許諾を受け京都府民の皆様に京白丹波種子の配布を行なっています。本年度も「京白丹波」配布先の皆様に集まってインターンシップの拡充
食品・バイオ・福祉系人材の地元輩出

食品開発センター

実践プロジェクト

京白丹波生産者との意見交換

いただき、学生達の企画により、産地拡大を目指した第２回「京白丹波」
ワー
クショップを開催しました（2019年12月８日）。当日は学生達がワークショッ
プ全体の準備や運営を行い、これまでの「京白丹波」の栽培実践を踏まえ、産地拡大のための栽培や流通上の問題点、課題について意見交換を行い、新
たな産地拡大への提案をしました。

亀岡商工会議所でのインターンシップ

教員による栽培技術の説明

ポスター発表会

健康医療学部

学生チャレンジショップ京學堂〜宕陰地域における取組〜
成果報告会

経済経営学部の正規科目として運営されている学生チャレンジショップ京學堂のプロジェクトとして、過疎化が進む宕
陰地域の活性化に取り組んでいます。その活動には、①高齢化が進む同地域における各種イベントへのボランティア協力、②同地域の特産品の販売を通した地域貢献、③これまでにない新たな特産品開発、という３つの柱があります。
新たな特産品開発は、民間企業と協力して宕陰地域で栽培されているリンゴの摘果果実を材料にした漬物やお茶を試2019年度の取組みの紹介

作し、商品化の一歩手前まで来ています。

「かめまるいも」特産化プロジェクトと「京丹波菜」の展開

10 cm

宕陰竹灯籠でのボランティア協力「かめまるいも」早生系統の担根体

収穫後に担根体を25℃程度で乾燥させ、縦割り褐変程度を評価（左：褐変なし〜右：褐変激）〜バイオ環境学部の学生が自ら栽培したコメを原料に地元の酒造メーカー（亀岡市）との作品〜

小型網室とミツバチを利用した「京丹波菜」のF 1採種（左：開花時のミツバチの巣箱、右：着莢状況）を図るために、早生系統の選抜を進めています。今年度
は、早生系統の可食部である担根体の形状と褐変程度

地域活性化に向けてのさらなる取り組みとして、京都の評価を行い、担根体の形状が球形で褐変し難い系統（コ
先端科学大学で育成したツケナF １品種「京丹波菜」

を、次年度の種イモとして選抜しました。
これらの種イモマツナと同じように食せます）のミツバチを利用した効を用いて、次年度は担根体の形状と褐変程度の評価に率的なF１採種法に取り組んでいます。

バイオ環境学部の作物栽培加工実習の一環で、学生が育てたコメからつくる清酒の醸造に関わらせてもらっています。大学近くの耕作放棄地を水田として活用し、収穫した「みずほのか」を酒米として使いました。学生は、酒造メーカーの杜氏から指導を受け、酒米からのこうじ作りや、もろみのタンクをかき混ぜる櫂入れなどを体験しました。
「霧美命」の名とラベルのデザインも加え、早生性の評価を行う予定です。

京都工芸繊維大学

京都府立大学、京都先端科学大学、舞鶴工業高等専門学校、京都文教大学

摘果リンゴの漬物の試作品

清酒「霧美命」

亀岡市の特産物である「かめまるいも」の作期の拡大

COC

本学で開催した宕陰デーの様子

学生が考案しました。

京都府

公益社団法人京都工業会、丹後機械工業協同組合、

霧美命

COC

舞鶴商工会議所、福知山商工会議所、綾部商工会議所、宮津商工会議所、亀岡商工会議所、宇治商工会議所、特定非営利活動法人グローカル人材開発センター、城陽商工会議所、久御山町商工会

60

61

達 成 目 標の進捗状況
標 の進捗状況

舞鶴工業高等専門学校

文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 - 2020.03.31〉

舞鶴工業高等専門学校

文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 - 2020.03.31〉

京都工芸繊維大学 COC+ 事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

京都工芸繊維大学 COC+ 事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」

舞鶴工業高等専門学校

地域を担う人材の育成.

.

地域の学習と研究を通じて学生の地域志向マインドを向上させる
学生の地域志向マインドを向上させ、地域を担う人材育成を推進する
3つの事業・12のプログラム
事業 1
地域の企業や自治体と連携して地域を担う人材育成を推進する

2−1 「まちづくり」計画の学習と立案

2−3

学科・部門
担当教員
対象学生

学科・部門
担当教員
対象学生

人文科学部門児玉圭司
本科5年生◆ 地 域の現 状や舞 鶴 市について調べよう！
全 国に存 在する特 徴 的な「条例」を探す、地方や舞鶴市で行われている特色ある政策を評価する、などの課題を通じて、地域の現状や先進的な取組を学びました。
その上で、「舞
鶴市まち・ひと・しごと創生総合戦略」の紹介や学生自身の調査により、舞鶴市の現状と課
題、そして現在の取組について理解を深めました。さらに、舞鶴商工会議所でも活動されている志摩機械株式会社代表取締役社長志摩敏樹様にご講演をいただき、地域経済が直面する課題と展望についてお話をいただきました。
◆地域活性化案の作成とプレゼンテーション
上記の学習を踏まえ、数名のグループで舞鶴市を活性化させるための企画を練り上げてプレゼンテーションを行い、外部評価者（経済界・行政・メ

事業 2
地域の学習と研究を通じて学生の地域志向マインドを向上させる
事業 3
地域への公開講座を通じて学生の地域志向マインドを向上させる

2019年度の取組みの紹介

ディア関係者）に評価・コメントをいただきました。企画の立案や報告を通じて、地域の実情と課題、そして住民参加のあり方
を、より具体的にイメージしてもらえたものと思います。
◆数名のグループ同士による討論会
学生自身による主体的な学
びや、学生同士での率直な議論を促すため、学生が関心を持ち、か つ 賛 否 の 分 か れるテーマ（ 地 方 行 政をはじめ、
法・政治・経済に関する時事問題）について、グループ対抗の討論会を行いました。
◆地域と直接関わる取り組みを実施
舞鶴市が主催する政策評価等に参加を呼びかけるとともに、地元の商業施設等で高専や工学について紹介するイベントを開催するなど、地域の活動に直接参加・還元する形での取り組みを行っています。

巡礼学びのプログラム
人文科学部門吉永進一
本科5年生

前年度の「遠い聖地」に対し、今年度は「近い聖地」をテーマに、講演会と見学会を実施しました。
5/29、舞鶴地方史研究会員の廣瀬邦彦氏を講師に迎え、「江戸時代の元伊勢周辺ガイドブックー『西国巡礼略打道中記』（1820）
を読む」と題した講演会

志摩機械株式会社代表取締役社長
志摩敏樹氏による講演会

を開催しました。元伊勢から松尾寺まで、北近畿のお参りの様子を解説いただき、道中記からはすでに観光化していた様子もうかがえ、三十三所は昔から宗教と観光を兼ね備えた聖地であったことがわかる
ご講演であり、出席の19名の学生諸君にとっても学ぶことが多かったと思われます。
舞鶴地方史研究会員
廣瀬邦彦氏の講演

5/22、5年生「現代社会と宗教」受講生21名が、西国三十三所の二九番になる松尾寺を見学しました。
同寺の名誉住職 松尾心空和尚より、寺の成立、巡礼の意義などを伺い、同寺所蔵の国宝や重文を拝観した後は本堂など敷地内を見学して回りました。心空和尚の軽妙にして深いお話、いくつも打ちつけら

プレゼンテーション大会において最も高い評価を得た地域活性化案「林アスロン計画」の報告

れた巡礼の札に残る歴史の重み、絹本普賢延命像の美、北近畿の峰々を見晴らす絶景と、多くの経験
松尾寺

松尾心空和尚にお話を伺うを得ることができたかと思います。
12/18には22名が西舞鶴の引土地区にある寺社の中から、桂林寺、本行寺、円隆寺を巡りました。中でも円隆寺は、いくつかの民間的な仏教信仰の集積した場所として大変興味深い場所です。
また、周辺の地域は、近世、近代の町家が多く残る場所でもあります。22名の参加者のうち、ほとんどの学生に

地域の商業施設において高専や工学を紹介するイベントの模様

とってははじめて訪れる場所であり、舞鶴を学ぶ良本行寺の見学い機会になりました。

地域の企業や自治体と連携して地域を担う人材育成を推進する
地域への公開講座を通じて学生の地域志向マインドを向上させる
1−3

地域企業との連携による地域を担う電気技術者の育成

学科・部門
担当教員

対象学生

電気情報工学科
中川重康・片山英昭
内海淳志・舩木英岳
丹下 裕・七森公碩
芦澤恵太
電気情報工学科
３・４・5年生

電気情報工学科
東舞鶴駅前イルミネーション

2019.11.2

京都府
COC

京都新聞

つとして、東舞鶴駅前イルミネーションの製作・設置を配置し、舞鶴市のイたアプリケーションであり、ハリーポッター風に改良したものを、本校の高ルミネーション事業に協力しています。イルミネーションの製作及び製作

専祭に展示し、来場者の方々に楽しんでもらいました。
視覚障碍者の方々が単独歩行時に人などと衝突することを回避するたを行うための工具や配線器具などに関する知識も必要となります。電気情めのシステムを卒業研究で開発しました。小型パソコンに取り付けたカメ

報工学科では、電気工事士の資格を所有する教職員を中心とし、電気工

ラモジュールと演算補助装置により、
リアルタイムでの障害物検出が可能

事に関する勉強会を開催し、この事業に必要となる知識を修得していまとなりました。
また骨伝導イヤホンにより画像内にいる人の人数と、人のす。今年度も、ここで得た知識を活かして、製作物を自分達の手で設置しおおよその場所を利用者の方に通知することができます。本システムを福ました。

祉機器の展示会に出展しました。

４年生前期の授業科目「創造工学」
では、舞鶴市や地域社会と連携し、京都工芸繊維大学

電子制御工学科
建設システム工学科

担当教員
上杉智子
宝利 剛
内海淳志
金山光一
石川一平
加登文学

3−2

電気電子工作、プログラミング

学科・部門
担当教員
対象学生

電気情報工学科
内海淳志・井上泰仁
電気情報工学科 本科生・専攻科生
１

災害時の通信に関する展示

本プログラムでは、電子工作とプログラミングを中心とした理科教育公開講座を開催し、運営手法を確立しました。
・「夏休み太陽電池教室」(小学生対象1回、中学生対象1回の計2回、ベントで利用できるアプリケーションの製作を行いました。写真は製作し地域の課題解決に取り組んでいます。その取り組みの１つとして、地域イ

防災教育と理科教育

学科・部門
自然科学部門

３年生後期の授業科目「電気情報工学実験ⅡB」
では、実験テーマの１

物の設置時には、電線の接続や配線工事が伴います。
またこれらの作業

3−1

本プログラムでは、防災教育と理科教育に関する内（夏休み期間に舞鶴市大浦会館で開催）

にかけて舞鶴市の八島商店街で開催された「はまっこ夜の市」と、11/2-3に開催された高専祭で、光や振人物の検出結果動について学習する公開講座を計5回、防災に関す

・「ものづくり教室」
光の性質を利用した工作講座となっており、舞鶴高専の重要な地域貢献事業となっています。
また、
これ「はまっこ夜の市」
では4回の公開講座に延べ311

らの公開講座には毎年10名以上の学生が講師および講師補助として参加し名以上、11月の高専祭では2日間で260名以上の方ています。

公益社団法人京都工業会、丹後機械工業協同組合、

流を深めました。

３

公開講座では基本的にものづくりを行うため、地域住民と話し合い、触れ合うことになり、
そのような直接的な交流を通して地域志向マインドを高めること

備や当日のスタッフとして参加し、地域の皆さんと交製作したアプリケーション（舞鶴市立与保呂小学校で開催）

２

これらの公開講座は10~20名の定員に対し、毎回多数の申込がある人気のる公開講座を1回実施しました。

に、工作や実験にご参加いただきました。

これらの取り組みを通して、電気工学や情報工学の分野で、地域に貢京都府

・「夏休み親子工作教室」

今年度も、昨年度までに引き続き、6月末から７月

これらの公開講座には延べ44名の学生が、事前準献できる技術者としての能力を育成することができました。

京都府立大学、京都先端科学大学、舞鶴工業高等専門学校、京都文教大学

夏休み期間に舞鶴高専で開催)

容で公開講座を行っています。

１）夏休み親子工作教室の説明の様子
２）夏休み親子工作教室で 作 製したソー
ラーカーの試走３）夏休み太陽電池教
室の工作の様子
４）与保呂小学校での説明の様子ができています。
また、学生らは専門知識・技術を活かして講師を務めることに模型による土砂崩れ防止の実演

より、地域に貢献する技術者としての意識を向上させています。

４

COC

舞鶴商工会議所、福知山商工会議所、綾部商工会議所、宮津商工会議所、亀岡商工会議所、宇治商工会議所、特定非営利活動法人グローカル人材開発センター、城陽商工会議所、久御山町商工会

6263

ʮᣃ૨૙‫ܖٻ‬達 成 目 標の進捗状況
標 の進捗状況京都文教大学京都文教大学「人間」
について探究し、地域との「共生（ともいき）」
を実現！

取り組み概要‫ ౐ ښ‬ช ‫ گ‬୉ ָ ͺ ɼӋ ࣑ ࢤ Ґ ೈ ͹ ‫ ౐ ښ‬ැ ೈ ෨ ஏ Ү Ͷ ຌ ‫ ڎ‬Ν ஖ ͚ ༏ Ҳ ͹ ୉ ָ Ͳ ͤ ɽ୉ ָ & 2 & ࣆ ‫ Ͳ ۂ‬ͺ ɼ‫ښ‬
文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 - 2020.03.31〉
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京都工芸繊維大学 COC+ 事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」 15̲COC+report2019.pdf 2 2020/07/03 14:15
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文部科学省「地（知）の拠点大学による地方創生推進事業」〈2015.10.30 - 2020.03.31〉

京都工芸繊維大学 COC+ 事業 「北京都を中心とする国公私・高専連携による京都創生人材育成事業」& 2 &  ࣆ ‫ Ͳ ۂ‬ͺ ɼ୉ ָ & 2 & ࣆ ‫ Ͳ ۂ‬ү ੔ ͢ ͪ ָ ਫ਼ ͹ ஏ ‫ ݫ‬ఈ ஥ Ώ म ‫ ۂ‬Ϝ ρ ο ϱ ή ౵ ͹ ‫ ؽ‬ճ Ν ૓ ड़ ͤ ΄ ͚ ɼ

京都文教大学ஏ Ү ϋ ρ φ ϭ ʖ έʰ ‫ ౐ ښ‬ช ‫ ͳ گ‬΍ ͏ ͘ Ϗ ʖ φ ψ ʖ θ ʱΝ ཱི ͬ ৏ ͝ Ή ͢ ͪ ɽ΢ ϱ ν ʖ ϱ ε ρ ϕ Ώ ࣆ ‫ݡ ॶ ۂ‬ֆ ʱ͹ં କͶ ౔Ό ͱ͏ Ήͤ ɽ

京都文教大学.

ָ ɼࡀ ༽ ō ஏ ‫ ݫ‬ఈ ஥ Ͷ ‫ ͤ ؖ‬Ζ ห ‫ ک‬ճ Ώ ࠛ ஌ ճ Ν ࣰ ࢬ ͢ ɼ‫ ౐ ښ‬ැ ೈ ෨ ஏ Ү Ͷ ͕ ͜ Ζʰ ߶ ߏ ō ୉ ָ ō ஏ Ү ō ࢊ ‫ۂ‬「高・大・地・産」
接続を通じた地域人材の育成と定着促進を目指す「高・大・地・産」
接続を通じた地域人材の育成と定着促進を目指す

産官学民｢ともいき学習｣による持続可能な地域社会創造人材育成

ともいきパートナーズのネットワークを強化

実 績・成果

京都文教ともいきパートナーズ
京都文教ともいきパートナーズ

ともいきパートナーズのネットワークを強化

自治体・地元経済団体との包括連携協定を締結
自治体・地元経済団体との包括連携協定を締結

22017
017年
度から京都文教ともいきパートナーズの活動が始 ま り 、み な さ ま の ご 協 力 を 得 な が ら 活 動 を
年度から京都文教ともいきパートナーズの活動が始まり、みなさまのご協力を得ながら活動を展開しています。
展開しています。
京都府南部地域を中心とする企業、行政、公共団体等のみなさまと京都文教大学が連携し、地方創生の中心となる「ひと」の京 都 府 南 部 地 域 を 中 心 と す る 企 業 、行 政 、公 共 団 体 等 の み な さ ま と 京 都 文 教 大 学 が 連 携 し 、地 方 創 生 の育成と「機会」の創出に取り組みます。地域に根ざし地道に活動できる人材の育成はもちろん、企業、行政、公共団体等のみ
中 心 と な る「 ひ と 」の 育 成 と「 機 会 」の 創 出 に 取 り 組 み ま す 。地 域 に 根 ざ し 地 道 に 活 動 で き る 人 材 の 育 成
なさまと学生とのマッチングの最適化を目指します。
は も ち ろ ん 、企 業 、行 政 、公共団体等のみなさまと学生とのマッチングの最適化を目指します。

計画概要

開学以来、
地域の方々との連携・協働を深めてきました。
2014 年度
「地
（知）
の拠点
（COC）
事業」
採択および、
2016 年「地（知）開 学 以 来 、地 域 の 方 々 と の 連 携・協 働 を 深 め て き ま し た 。2 0 1 4 年 度「 地（ 知 ）の 拠 点（ C O C ）事 業 」採 択 お よ び 、2 0 1 6 年「 地の拠点大学による地方創生推進事業（ 知 ）の 拠 点 大 学 に よ る 地 方 創 生 推（COC+）
進 事 業（ C O」
Cへの参画をきっかけに、+ ）」へ の 参 画 を き っ か け にさらに充実し続けています。
、さ ら に 充 実 し 続 け て い ま す 。22018
0 1 8 年年に久御山町、
に久御

•
•
•
•

山年には精華町、町 、2 0 1 9 年 に は 精
華 町 、そ し て 宇 治 商 工 会 議
所 、城 陽 商 工 会 議久御山町商工会との包括連携協定を締結。
所 、久 御 山 町 商 工 会 、2 0 2 0 年 は 、城 陽 市 、京 都 市
見区と2019
そして宇治商工会議所、
城陽商工会議所、
「伏
地域に
根ざした
の包括連携協定を締結。
「 地 域 に 根 ざ し た 大 学 」と し て 教 育 、研 究 、地 域 貢 献 に 皆 様 と と も に 努 め て ま い り ま す 。ま た 、協 定大学」
として教育、研究、地域貢献に皆様とともに努めてまいります。
また、協定を締結していない自治体や団体とも積極的にを 締 結 し て い な い 自 治 体 や 団 体 と も 積 極 的 に 事 業 へ の 連 携 を 図 っ て お り 、協 定 の 有 無 に 関 わ ら ず 、地 域 と の 協 働 を 大 切事業への連携を図っており、協定の有無に関わらず、地域との協働を大切にしています。
にしています。

〈地元企業・事業所／行政・経済団体等とのネットワーク〉

地元企業で働く魅力を学生に伝えるNEW2019 年

宇治商工会議所 3 月締結
宇治商工会議所
城陽商工会議所
城陽商工会議所
久御山町商工会
久御山町商工会

まちづくりや
地域活性化の課題について学生とともに考える

京都文教大学NEW

京都中小企業家同友会

城南衛生管理組合・キャリア・就職活動支援協働イベントの開催
・キャリア・就職活動支援協働イベントの開催
・事務担当者間定例会議の実施

・PBL 科目での協働教育
・PBL 科目での協働教育プログラムの実施
プログラムの実施
・担当教職員間の定例会
・担当教職員間の定例会議の実施と教育プログ
議の実施と教育プログ
ラム内容の開発
ラム内容の開発2019 年3 月締結

京都中小企業家同友会・事務担当者間定例会議の実施

・同友会主催イベントへの学生参加
・同友会主催イベントへの学生参加
・インターンシップ受け入れ企業・・インターンシップ受け入れ企業・・インターンシップ受け入れ企業・事業所の提供
・インターンシップ受け入れ企業・事業所の提供
事業所の提供・紹介
事業所の提供・紹介・同会宇治支部会員、および学内にて定例会の開催
・同会宇治支部会員、および学内にて定例会の開催
・加盟企業・事業所への仲介、取り次ぎ 取り次ぎ ・包括連携協定締結準備中
・加盟企業・事業所への仲介、・包括連携協定締結準備中（2019年度中締結予定）
・包括連携協定締結済み
・包括連携協定締結済み

京都府

京都府

城南衛生管理組合

宇治市

京都市伏見区

地元企業・
事業所

久御山町

行政・
経済団体等

精華町

宇治・城陽商工会議所
久御山町商工会

京都中小企業家同友会
丹後機械工業協同組合
京都ジョブパークなど

異業種連携・協働宇治市●京都文教大学提供プログラム：人材サポート、
社員教育サポートなどの企業向けセミナー●京都文教大学提供プログラム：人材サポート、
社員教育サポートなどの企業向けセミナー●パートナーズ協力プログラム：インターンシップ、
PBL、
企業見学バスツアー、
寄付講座●パートナーズ協力プログラム：インターンシップ、
PBL、
企業見学バスツアー、
寄付講座●京都文教ともいきパートナーズ協働プログラム：就業マッチング、
意見交換会●京都文教ともいきパートナーズ協働プログラム：就業マッチング、
意見交換会

NEW

宇治市

京都市伏見区・まちづくり系ミーティングへの学生・教職員の参加・まちづくり系ミーティングへの学生・・地域イベントへの学生・教職員の参加
・区役所へのインターンシップ受け入れ
教職員の参加・包括連携協定締結済み
・地域イベントへの学生・教職員の参加

2019 年
2 月締結

精華町

・包括連携協定締結済み

城陽市

・市役所へのインターンシップ
受け入れ

和束町

京都文教大学
総合社会学部

宇治田原町
・宇治田原町コーディ
ネート町内企業見学
ツアー実施
・地域イベントへの学
生・教職員の参加
・宇治田原町コーディ

宇治田原町

・まちづくり系ミーティングへの学生・教職員の参加
・地域イベントへの学生・教職員
の参加

和束町

・まちづくり系ミーティングへの学生・教職員の参加
・地域イベントへの学生・教職員の参加●従来以上に地域連携事業が活発になる（双方の窓口が明確になる）●イベントや催しなどの開催に際して、内容に応じて協働・協力して開催している●担当部署・者間のコミュニケーションが活発となり「、すぐ聞ける」、すぐ相談できる」「
関係性ができる●市や経済団体からの要請により、会議や委員会などに専門家や有識者（＝教員など）を派遣する●イベントや催しなどの開催に際して、内容に応じて協働・協力して開催している●地域の優良企業の紹介や企業見学、就職説明会などを実施できる●市や経済団体からの要請により、会議や委員会などに専門家や有識者（＝教員など）を派遣する●地域の優良企業の紹介や企業見学、就職説明会などを実施できるめの基礎を培います。地域が抱える多様な課題を授業を通して、地域で働く一員になりたいと思うようになりました。

学び、各学部の専門性をどう活かせるのかを考え

市役所の方や地元で起業した方からお話を聞き、働くことそます。地域社会で活躍する卒業生の働き方や地域のものが地域を支える力になることを学びました。
「自分もの行政や企業の仕事を「現場」からゲストを招いて地域を支える一員」という意識が芽生え、地域企業のイン紹介します。

ターンシップに挑戦する次の一歩につながりました。

臨床心理学科 4 年

京都府南部地域の企業・団体と京都府南部地域の企業・団体と京都府南部地域の企業・団体と連携した地域密着型プログラム。
連携した地域密着型プログラム。
連携した地域密着型プログラム。

1年

2年

3年

今後の目標

「地域入門」を1年次に受講

臨床心理学と地域とのつながりを意識

インターンシップで子ども支援に取り組む

積極的に地域課題の解決に携わりたい

地域で働くという選択肢を持てるようになりました。

地域で働くことを意識しな
がら学科の学びに専念。

子どもと地域とのつながりの大切さを実感しました。

心理学の学びを子ども支援の仕事に活かすのが夢。

フェスティバル 2019

ともいきパートナーズのメリット
ともいきパートナーズのメリット

組みを比較・分析。地域社会における企業の役割や効果、これからの課題について考えます。

学生×地域企業
企業と考える地域づくり

秋学期

学生×行政

「地域密着」をキーワードに、異なる業種の企業 3 社を訪問。企業の方との意

京都府山城広域振興局と連携し、山城南部地域の中小企業の訪問や企業セミ

見交換を行い、地域を支える中小企業の必要性について考察しました。

ナーを実施。
また、経営者 3 名の対談イベントを学生が企画・開催しました。

「知ること」
で将来の選択肢が広がりました。

成果報告

成果報告
実習後、学生は振り返りを行い成果報告をまと
成果報告
実習後、
学生は振り返りを行い成果報告をまとめ ま す。
最 終 的 に は、成 果 報 告 会 に 実 習 先 の実習後、学生は振り返りを行い成果報告をまと方々を招き、
め
ま す。
最 終学生が成果報告を行います。
的 に は、成 果 報 告 会 に 実 習 先 のめ ま す。最 終学生が成果報告を行います。
的 に は、成 果 報 告 会 に 実 習 先 の方々を招き、方々を招き、学生が成果報告を行います。

実習先には学生が自ら電話でのアポイントを取り、事前訪問を行います。
実習先には学生が自ら電話でのアポ実習先との顔合わせ、プログラム内容
イントを取り、
事前訪問を行います。
イントを取り、
事前訪問を行います。
の確認が終われば、実習開始。オリジ
実習先との顔合わせ、プログラム内容
実習先との顔合わせ、プログラム内容
ナリティあふれるインターンシップの確認が終われば、実習開始。
オリジの確認が終われば、オリジを体験します。 実習開始。
ナリティあふれるインターンシップ
ナリティあふれるインターンシップ
を体験します。
を体験します。

教職員×受け入れ先
教職員×受け入れ先
意見交換会
教職員×受け入れ先を実施しています。
各実習先の取り組みや受け入れのメリットなどを共有し、今後につなげます。
れのメリットなどを共有し、今後につなげます。

より多くの学生に企業の方々の言葉を伝えたいと思い、経営者 3 名の対談イベント「プレジデント・セミナー」を企画しました。多くた。中小企業の事業に興味を持ち、もっと知の人と協働するなかで喜びも失敗も経験し、りたいと思うようになりました。

チームで働く力が鍛えられました。

後藤 優衣さん 京都府立洛水高校出身

成長のステップ
1年

臨床心理学科 4 年

栗山 秋香里さん
大阪府立香里丘高校出身
臨床心理学科 3 年

栗山 秋香里栗山 秋香里臨床心理学科 3 年 さん
大阪府立香里丘高校出身
さん
大阪府立香里丘高校出身

プロジェクト科目を履修

受け身ではなく主体的に学ぶ姿勢に変化。

小林 恭也さん 和歌山県立熊野高校出身

1年

効率重視の生活楽な道ばかり選んで充実感に欠ける日々。

今後の目標 さらに行動力を磨きたい

3年

プロジェクト科目で学んだ行動力や伝える力を他の学びにも活かしていきたいです。

サークルを 4 つ掛け持ちし、毎日が充実。

勉強と課外活動を両立

2年

数・新 聞 づくり等 を 行いました。

女子プロ野球リーグ「京都フローラ」と本学軟式野球部による「子ども野球 教 室」を開 催しました。
未経験者から経験者
まで約 70 名が参加。
野
球を通した交流を図りました。

勉強と課外活動を両立。
大学院進学を視野に入れ、勉強と課外活動を両立。

3
業種を経験
インターンシップで3 業種を経験
将来の選択肢や視野を広げるために実習に挑戦。
将来の選択肢や視野を広げるために実習に挑戦。

2 年後半
インターンシップを通し、2 年後半漠然とした将来の地域で働く魅力を実感。
不安が解消
漠然とした将来の不安が解消
インターンシップを通し、地域で働く魅力を実感。
インターンシップを通し、地域で働く魅力を実感。

パソコンスキルなど、
今後の目標 自分の将来の進路を自信を
課題の克服をめざします。

持って選べるように
将来の進路を自信を持って選べるように
パソコンスキルなど、
自分の課題の克服をめざします。
パソコンスキルなど、自分の課題の克服をめざします。

ともいきパートナーズをはじめとする、地元企業の皆様（森半 共栄製茶（株）様、HILLTOP（株）様、
（株）ヤマ
コー様、
（株）陽だまりハウス様、（株）フジ輸送様、JA
京都やましろ青壮年部宇治市支部様、城南衛生管理
組合エコ・ポート長谷山様、京都中小企業家同友会
宇治支部様・伏見支部様・八幡久御山支部様）に、ご
出展いただき、子ども向けワークショップを開催 ！ 子
ども達は夢中になって取組んでいました。

各課の業務内容を共有する社内の勉強会で、デザイン課の代表としてプレゼンテーションを担当し各課の業務内容を共有する社内の勉強会で、デザイン課の代表としてプレゼンテーションを担当しました。自分の仕事を他者にわかりやすく伝え、他部署の仕事を知り、共有することで業務の全体像ました。自分の仕事を他者にわかりやすく伝え、他部署の仕事を知り、共有することで業務の全体像が見え、社内のコミュニケーションもより円滑になることを体験して学ぶことができました。
成長のステップが見え、社内のコミュニケーションもより円滑になることを体験して学ぶことができました。

プロジェクト科目を履修

効率より経験を重視。
成長できる科目を選択。

今後の目標 何事にも挑戦し続ける

総合社会学科
経済・経営コース
2019 年 3 月卒業

経験を成長の糧にできる人になりたいです。

松本 大輝さん京都府立大学、京都先端科学大学、舞鶴工業高等専門学校、京都文教大学

今後の目標
将来の進路を自信を持って選べるように
今後の目標

各課の業務内容を共有する社内の勉強会で、デザイン課の代表としてプレゼンテーションを担当し

松本 大輝
松本 大輝

京都工芸繊維大学

験・工 作・お もしろ 算

瓶の製造やパッケージデザインを手掛けるベンチャー企業へ。
ました。自分の仕事を他者にわかりやすく伝え、他部署の仕事を知り、共有することで業務の全体像
瓶の製造やパッケージデザインを手掛けるベンチャー企業へ。
が見え、社内のコミュニケーションもより円滑になることを体験して学ぶことができました。

総合社会学科
京都府立京都すばる高校出身
経済・経営コース
総合社会学科2019 年 3 月卒業
経済・経営コース
2019 年 3 月卒業さん
京都府立京都すばる高校出身
さん

COC

楽しむ
大学生活と勉強を楽しむ
大学院進学を視野に入れ、2 年後半漠然とした将来の不安が解消

瓶の製造やパッケージデザインを手掛けるベンチャー企業へ。

成長のステップ
2年

楽しいキャンパスライフ

学部学科の枠を越え、友達の輪を拡大。

本学小学校教員養成コースの 学 生 が、子ども達に向けて、理科実

成長のステップ
抱える課題について知り、考えるなかで、地域を支える行政の仕事の大切さを実感しました。

と企業の顔の見える関係」に魅力を感じまし京都府

京都府立京都すばる高校出身

1年

授業を通して地域
成長のステップ
活性化に関心を持つ

成長のステップ「地
年 域 入 門」を受 講し、
1「地域」に興味を持つように。
1年
授業を通して地域活性化に関心を持つ
授業を通して地域「地
域 入 門」
を受 講し、「地活性化に関心を持つ域」に興味を持つように。
「地
域 入 門」
を受 講し、「地域」に興味を持つように。

2年

学科の勉強に力を注ぐ

年
2総合社会学科の授業で地域と経済の学びを深める。

2年
学科の勉強に力を注ぐ
学科の勉強に

総合社会学科の授業で地力を注ぐ
域と経済の学びを深める。
総合社会学科の授業で地域と経済の学びを深める。

公益社団法人京都工業会、丹後機械工業協同組合、

1. 京都華頂大学・華頂短期大学（京都）
多文化交流サークル「Luncheon」
2. 佛教大学（京都）「作業療法学科有志学生団体 BUOT」
3. 東海学園大学（愛知）「戦略・交渉シミュレーション研究会」

3年

4年

地域企業を知る一歩を踏み出す

3 年次の経験を活かして就職活動

企業見学ツアーの参加や
年
インターンシップに挑戦。

就活は「やりがい」を追求。
年
地元の小売店に内定。

企業見学ツアーの参加や一歩を踏み出す
インターンシップに挑戦。
企業見学ツアーの参加や就活は「やりがい」を追求。
活かして就職活動
地元の小売店に内定。
就活は「やりがい」を追求。

3

3年
地域企業を知る一歩を踏み出す
地域企業を知る

インターンシップに挑戦。

れたことを記念し、初めて浄土宗宗門関係大学9校が一堂に会して開催することとなりました。各大学の建学の精神・理念の根幹にあるのは、やはり「ともいき」。しかし、設置されている学部や大学が所在する地域の特性や状況によって、それぞれ「ともいき」のアプローチ
は異なります。学生報告では、それぞれの取組を具体的に示しまし【参加大学の発表団体、発表タイトル】

4. 京都文教短期大学（京都）「太陽が丘カレープロジェクト」

5. 京都文教大学（京都）「商店街活性化隊 しあわせ工房 CanVas」
6. 埼玉工業大学（埼玉）「出会いのM3ゼミ」
7. 淑徳大学（千葉・埼玉・東京）「淑徳大学「地域」と学び」
8. 大正大学（東京）た。

↑京都文教短期大学の発表↑埼玉工業大学の発表

とも学び

大正大学×島根大学×島根県益田市の事例から↑報告会会場の様子↑華頂短期大学のブース

内閣府「地方と東京圏の大学生対流促進事業」
京都文教大学・淑徳大学・埼玉工業大学協働連携事業推進に関する協定締結記念シンポジウム

3
ま抱える課題について知り、考えるなかで、地域を支える行政の仕事の大切さを実感しました。
3ヵ所の実習先でそれぞれ異なる業務を経験し、行政機関と企業で異なる「地域との関わり方」
を学びま

1年
2 年前半
成長のステップ
大学生活と勉強を
インターンシップで成長のステップ
年
年前半
1楽しむ
23 業種を経験
大学院進学を視野に入れ、
将来の選択肢や視野を広
年
年前半
1
2
大学生活と勉強を
インターンシップで勉強と課外活動を両立。
げるために実習に挑戦。

また、午後からは、ともいきフェスティバルの会場内にブースを設け、ワークショップや活動紹介を行いました。

「西日本地区」と在関東の大正大学、淑徳大学、埼玉工業大学による「東日本地区」に分かれて、それぞれ「報告会」等の催しを定期的に開催しています。
今回、京都文教大学と淑徳大学、埼玉工業大学が協働で申請を行っ↑佛教大学の発表

さまざまな学生と関わる機会を持っていただくことで、社員の方のコミュニケーションスキルやさまざまな学生と関わる機会を持っていただくことで、社員の方のコミュニケーションスキルや人材育成スキルの向上につながります。ご指導の成果は「成果報告」
でもご確認いただけます。
人材育成スキルの向上につながります。
ご指導の成果は「成果報告」
でもご確認いただけます。

した。振興局の実習では商店街の方々との会議に同席。地域住民の高齢化や集客の戦略など、地域がを訪問し、中小企業だからこそできる「地域「認知症の人にやさしいまち・うじ」の 実 現に 向 けての 講 座を開催しました。認知症当事 者 や 支える家 族 からの 話 に 約 2 0 0 名 が耳を傾けました。

商工会、振興局（京都府）、商社で各3 日間の実習に取り組みました。
した。振興局の実習では商店街の方々との会議に同席。
地域住民の高齢化や集客の戦略など、地域が臨床心理学科 3 年

訪問介護や配食などの事業を展開する企業

臨床心理学科 3 年

ご当地キャラクターも遊びに来てくれました！
・ネギーマン（久御山町商工会青年部）
・ゴリゴリ戦隊 五里ンジャー（城陽スマイル）・エネキン（城南衛生管理組合）
・ちはや姫（宇治市）
・深草うずらの吉兆くん（伏見区役所深草支所）
・伏見もも丸（伏見・お城まつり実行委員会）

報告会終了後、実習先担当者向けの意見交換会
意見交換会
意見交換会
を実施しています。
各実習先の取り組みや受け入報告会終了後、実習先担当者向けの意見交換会
れのメリットなどを共有し、今後につなげます。
報告会終了後、実習先担当者向けの意見交換会を実施しています。
各実習先の取り組みや受け入3ヵ所の実習先でそれぞれ異なる業務を経験し、行政機関と企業で異なる「地域との関わり方」
を学びま

情報を受け取る学びから情報を発信する学びへ進化。

浄土宗の宗門関係大学は、本学も含めて全国に9大学あります。京都に本拠を置く佛教大学、京都華頂大学、華頂短期大学、京都文教大

た内閣府「地方と東京圏の大学生対流促進事業」に今年5月に採択さ宝さがし探検スタンプラリーでは、次の皆様にご提供いただいた特別な景品をプレゼント！
【ご協賛】（株）西山ケミックス様、（株）幸山商店様、森半 共栄製
茶（株）様、源氏の湯様、城陽酒造（株）様、ベリーファーム宇治様、向塾様、京阪ホールディングス（株）様、
京都府茶協同組合様、宇治市様、宇治商工会議所様、公益社団法人宇治市観光協会様

商工会、振興局（京都府）、商社で各3 日間の実習に取り組みました。

公務員と考える未来のキャリア

第7回 浄土宗宗門関係大学 社会連携企画報告会
全国9大学の学生による大学と地域の連携プロジェクト報告

学、京都文教短期大学に愛知県の東海学園大学を加えた6校による大いに盛り上がりました。
「ともいき」感あふれる当日の様子を写真でご覧ください。

インターンシップ（3日、10 日〜 2 週間）
インターンシップ（3日、10 日〜 2 週間）
実習先には学生が自ら電話でのアポ（3日、10 日〜 2 週間）

千葉市
千葉商工会議所

ともにまなび、ともにくらし、ともにいきる。

た「宝さがし探検スタンプラリー」や講座、カフェ、子ども野球教室等、キャンパス内はプロジェクト科目 （2018 年度開講クラスより一部を紹介）
地域社会の発展や課題解決には、自治体や NPO だけでなく、地域の企業との連携が重要です。地域貢献に力を入れている複数の企業を訪問し、事業内容や取り政策学概論、埼玉の企業研究、埼玉の観光研究、
インターンシップ、車いす
バスケットボール全国選
抜大会PJ、ホテルマネジ
メント･マーケティング

コミュニティ政策学部（千葉キャンパス）☆ 12月14日（土）ともフェスと併せて開催 ☆
浄土宗宗門関係大学

ィバル2019」を特集します。
メイン会場のサロン・ド・パドマ、至道館では、地元企業や団体、本学学生によるワークショップをはじめ、クイズ大会やご当地キャラクターによるステージ、餅つき大会＆おしるこの振る舞い等が行われました。
また、
メイン会場以外でも、地域連携学生プロジェクト「商店街活性化隊しあわせ工房CanVas」が企画しインターンシップ

実習前

実習前
実習前

学生の希望に基づき、担当教員との面談

学生の希望に基づき、担当教員との面談を実施し、学生にとってベストな実習先
学生の希望に基づき、担当教員との面談を実施し、学生にとってベストな実習先をマッチング。
事前学習では、グループを実施し、学生にとってベストな実習先
ワークなどを通じて個人の到達目標を設をマッチング。
事前学習では、グループをマッチング。
事前学習では、グループ
定。その他、
ビジネスマナー研修を実施
ワークなどを通じて個人の到達目標を設
ワークなどを通じて個人の到達目標を設し、社会人としての「基本」を学ぶなどし定。その他、
ビジネスマナー研修を実施
定。
その他、
ビジネスマナー研修を実施て、インターンシップに備えます。
し、社会人としての「基本」を学ぶなどしし、社会人としての「基本」を学ぶなどして、インターンシップに備えます。
て、インターンシップに備えます。

長期プログラム（地方・東京圏）
国内留学：1セメスター
短期プログラム（地方のみ）
集中的に地域課題を学ぶ
合宿型プログラム

今回の『Spiral Up』 は、12月14日（土）に本学にて開催した「ともいき
（共生）
フェステ

もも
ズズ
ーー
ナナ
も！
ート
ズ
！
パト
ーま
すす
きー
ナい
ま
いパ
ト
い
もき
ー
とい
して
パ
とも
働て
き
ます！
協し
い
数働
も数
多協
と多
してい
協働
多数

プログラムの流れ
プログラムの流れ
プログラムの流れ

淑徳大学（二拠点居住、多拠点事業展開の検討）

ともい き（共生）京都府南部地域の企業・行政・団体約 55 事業所と連携し、学生も受け入れ側も学びあえ
京都府南部地域の企業・行政・団体約 55 事業所と連携し、学生も受け入れ側も学びあえ
京都府南部地域の企業・行政・団体約55 事業所と連携し、学生も受け入れ側も学びあえる本学独自の授業です。学生は、自己分析やビジネスマナー研修、業界研究を事前学習で学る本学独自の授業です。学生は、自己分析やビジネスマナー研修、業界研究を事前学習で学る本学独自の授業です。
学生は、自己分析やビジネスマナー研修、業界研究を事前学習で学
んだ後、
3 日、
あるいは
10 日〜2
週間、実習先で就業を体験。
その集大成として、
他の受講生
んだ後、
3 日、
あるいは 10 日〜2 週間、実習先で就業を体験。
その集大成として、
他の受講生
んだ後、
3 日、
あるいは 10 日〜2 週間、実習先で就業を体験。
その集大成として、他の受講生
や実習先の方々に向けて成果報告を行います。
や実習先の方々に向けて成果報告を行います。
や実習先の方々に向けて成果報告を行います。

肥田木 祐香さん 滋賀県立甲西高校出身

成長のステップ

地方と都市の近隣型共存モデルの構築

12月14日（土）、京都文教大学・
京都文教短期大学にて開催☆

地域インターンシップ
地域インターンシップ
地域インターンシップ

大学での学びを社会で活かし、地域に貢献するた

経営学部（埼玉キャンパス）

三芳町
三芳町商工会

目標：ともいき人材の輩出• 社会の流れを俯瞰的に捉える複眼的視野と思考を身につける• 生活する地域にある課題を認識し、それらの解決に向けて積極的に関わる• 他者と協働し、リーダーシップを発揮できる

包括連携協定締結のメリット

包括連携協定締結のメリット●担当部署・者間のコミュニケーションが活発となり「、すぐ聞ける」「、すぐ相談できる」関係性ができる

1年次から「地域で働く」「地域で暮らす」
ことを考え、「地域社会に貢献する力」を磨く授業を実施
地域で学ぶ意識を高める。

宇治商工会議所
城陽商工会議所
久御山町商工会
京都中小企業家同友会
丹後機械工業協同組合

宇治市、京都市伏見区
久御山町、精華町など●従来以上に地域連携事業が活発になる（双方の窓口が明確になる）

地域入門

深谷市
深谷商工会議所

京都府南部地域

ネート町内企業見学
ツアー実施
・地域イベントへの学
生・教職員の参加

2019年度の取組みの紹介

16

人間社会学部

経済団体

2020 年
1 月締結

城陽市
・市役所へのインターンシップ
受け入れ・包括連携協定締結済み

地域学、
インターンシップ、
がんばる！学生プロ
ジェクト（米と日本酒PJ、
OKBE 光の回廊PJ 、子ども大学ふかや）

埼玉工業大学

京丹後市など・区役所へのインターンシップ受け入れ
・包括連携協定締結準備中（2019 年度中締結予定）

NEW

精華町

・地域イベントへの学生・教職員のNEW
2019 年
参加
NEW
2 月締結
・子育て支援に関する後援会への2018 年
2 月締結
講師派遣
・町役場へのインターンシップ受け・地域イベントへの学生・教職員の・まちづくり系ミーティングへの学生・教職員の参加
参加 入れ
NEW
・地域イベントへの学生・教職員の参加
・包括連携協定締結済み
・子育て支援に関する後援会への2018 年
・久御山町コーディネート町内企業見学ツアー実施
2 月締結
講師派遣
・教材、
教育フィールドの提供
・町役場へのインターンシップ受け
・町役場へのインターンシップ受け入れ
・まちづくり系ミーティングへの学生・教職員の参加
入れ（2019 年度予定）
・包括連携協定締結済み

・市役所へのインターンシップ受け入れ・事務担当者間定例会議の実施
・市長と学長の懇談会を年 1 回開催
久御山町・包括連携協定締結済み

学部・専門性のシナジーを発揮するプログラムを提供

京都府北部地域2020 年3 月締結

京都市伏見区

対流ともいきキャンパス

地域入門、地域イン
ターンシップ、プロジェ
クト科目（地域･テーマ）、
地域連携学生PJ、
自治体課題解決ＷＳ、
北部企業見学ツアー

NEW2010 年・まちづくり系ミーティングへの学生・教職員の参加
2 月締結
・地域イベントへの学生・教職員の参加
・市役所へのインターンシップ受け入れ・事務担当者間定例会議の実施
・まちづくり系ミーティングへの学生・教職員の参加
・市長と学長の懇談会を年 1 回開催
・地域イベントへの学生・教職員の参加
・包括連携協定締結済み

・地域イベントへの学生・教職員の参加
・久御山町コーディネート町内企業見学ツアー実施
・教材、教育フィールドの提供
・町役場へのインターンシップ受け入れ
・包括連携協定締結済み

オール京都で「学び・地域で生活するフィールド」を提供（2019 年度中締結予定）

・地域での情報発信（市広報誌、
ラジオ）

プログラムの協働開発と提供

久御山町〈地域人材の育成と定着促進を目指す〈地域人材の育成と定着促進を目指す33つのプログラム〉
つのプログラム〉

・同組合加盟企業見学ツアーコー

・シェアハウスの提供
・シェアハウスの提供
・同市での活動に関する情報提供
・同市での活動に関する情報提供
・地域での情報発信（市広報誌、
ラジオ）

京都文教大学京都府

丹後機械工業協同組合

・同組合加盟企業見学ツアーコー
ディネート
ディネート
・京都府北部地域滞在中の情報
・京都府北部地域滞在中の情報
提供 提供
・包括連携協定締結準備中
・包括連携協定締結準備中

京丹後市

3 月締結

府の窓口：大学政策課
・府内自治体、および府庁内、出先機関との調整
・府内自治体、および府庁内、出先機関との調整
・包括連携協定締結済み
住宅事業での協働：住宅課
・包括連携協定締結済み
・次世代下宿「京都ソリデール」事業
住宅事業での協働：住宅課
・コーディネーター団体との協働による下宿先の提供・運営
・次世代下宿「京都ソリデール」
事業
・アクティブシニアの発掘と協働
・コーディネーター団体との協働による下宿先の提供・運営
地域産業の窓口：山城広域振興局（南部）、丹後広域振興局（北部）・アクティブシニアの発掘と協働
・各自治体、
地域経済団体との包括連携協定
・教育プログラムへの参画（南部）
地域産業の窓口：山城広域振興局（南部）、丹後広域振興局（北部）に基づく既存の地域連携基盤を活用した・寄付講座の提供（南部）
・各自治体、
地域経済団体との包括連携協定
プログラムを展開
・教育プログラムへの参画（南部）・局へのインターンシップ受け入れ（南部）に基づく既存の地域連携基盤を活用した・独自の地域ネットワーク「ともいきパート
・局主催府内企業・事業所就職説明会の学内開催（北部・南部）
・寄付講座の提供（南部）
・府内キャンペーン事業への参画、ナーズ」の充実と、質の高い地域志向教育
プログラムを展開
・局へのインターンシップ受け入れ（南部） 協働プログラムの協働開発と提供
・独自の地域ネットワーク「ともいきパート
・局主催府内企業・事業所就職説明会の学内開催（北部・南部）
2010 年
・府内キャンペーン事業への参画、協働ナーズ」の充実と、質の高い地域志向教育
2 月締結

京都文教大学京都文教
ともいき
パートナーズ

丹後機械工業協同組合

各大学の地域連携基盤を最大限活用し 、現在の日本社会で生じている地域課題の「今」を学ぶ
自分が生活する以外の他地域を学ぶことで、2つ以上の地域を比較し、俯瞰的で複眼的な視野と思考を身につける
各大学が地域の拠点となり、それぞれの地域で産学公民が協働して、地域課題の解決に取り組む体制を構築する
それら地域全体が学びのキャンパスとなり、地域全体で課題意識・解決能力を持った人材を育成し、輩出する

京丹後市

2015 年2015 年 3 月締結

府の窓口：大学政策課

春学期.

ʮᣃ૨૙‫ܖٻ‬地域 とともにいきる大学
ともいき（共生）社会の実現をめざして

京都文教大学と淑徳大学（千葉・埼玉・東京）、埼玉工業大学（埼玉）は協働で、2019年度内閣府「地方と東京圏の大学生対流促進事業（以下、対流事業）」に申請を行い、2019年5月にこれに採択されました。
採択を受け「産官学民「ともいき学習」による持続可能な地域社会創造人材育成」プロジェクトを推進し、地域間格差を抱える京都府内全域をフィールドに、PBLやインターンシップ、地域連携学生プロジェクトなどによる「対流型ともいき学習」を展開します。対流事業は申請時に自治体との事業連携・協働同意が条件となって昨年も子ども達に大人気だった教育福祉心理学科 平野ゼミによる紙コップワークショップ。1 万個の紙コップを使い、思い思いに並べたり積み上げたり･･･子ども達の個性が溢れていました。

おり、本学は本事業のパートナーとして京都府に依頼をし、快諾を受けました。これにより、既に連携協定を結んでいる府内の市町村はもちろんのこと、今後は対流事業の推進に際して、様々な形で府内の各自治体と協働していきたいと考えています。また、東京圏側である淑徳大学、埼玉工業大学においても、各キャンパスがある「地域」をフィールドに、同様のプログラムを展開し、学生の対流促進を図ります。

「スペシャルクイズ大会」
では、宇治の小中学生から募集した500問以上の問題から、宇治にまつわるクイズをつくり、出題する「ふるさと宇治検定」と大学に因んだクイズを出題しました。

対流事業の推進に伴い、上記三大学は展開する（予定）の各プログラムを今後円滑に実施するため「協働連携事業推進に関する協定」を締結すべく、この日、淑徳大学の磯岡哲也学長先生、埼玉工業大学の内山俊一
学長先生を本学へお招きし、締結式を挙行しました。

更に、上記協定締結を記念して、３大学の学長と同じ浄土宗宗門関係大学である大正大学より佐藤徹明氏（教務部長、地域創生学部学監（代行））をパネリストに迎え、シンポジウム「地域とともにいきる大学」を開催しました。各大学の地域連携事業の事例報告を交えながら、大学と地域の連携とは、地域から大学が求められることはなにか、それらを正課教育とどのように接続していくのかなどを、浄土宗開祖法然上人の教えであり、各大学の建学の精神の根幹となっている「ともいき（共生）」社会の実現を目指してディスカッションを行いました。

4

年
34
年次の経験を活かして就職活動
3 年次の経験を

地元の小売店に内定。

COC

舞鶴商工会議所、福知山商工会議所、綾部商工会議所、宮津商工会議所、亀岡商工会議所、宇治商工会議所、特定非営利活動法人グローカル人材開発センター、城陽商工会議所、久御山町商工会

64

65

目 次情 報 発信

1.

全

体

全

体

新聞・広報誌への掲載
はじめに

1

COC+事業全体の概要

2 - 3

京都工芸繊維大学

4 - 5

地域創生Tech Program

各校の事業概要
京都工芸繊維大学

6 - 7

京都府立大学8 - 9

京都先端科学大学

10 - 11舞鶴工業高等専門学校

12 - 13

あやべ市民新聞（2019年11月18日）／京都工芸繊維大学

京都文教大学洛タイ新報（2020年1月24日）／京都文教大学
城陽市の待機児童の解消に向けた
官学連携協定・社内報／京都工芸繊維大学
14日東精工株式会社- 15「大学と地域の連携」をテーマとした
学生と移住者との座談会

日東精工株式会社の本社工場内の「ビオトープ」プロジェクト

2019 年度の取組み紹介
5ヶ年進捗状況18 - 192019年度の取組み一覧

20 - 21

京都工芸繊維大学

22 - 34

京都府立大学36 - 39京都先端科学大学

40 - 43

舞鶴工業高等専門学校

44 - 47

京都文教大学48 - 51

達成目標の進捗状況

52

会議･連絡会の開催

53

フォーラムの開催

54 - 55

ポスター

56 - 65

情報発信

66 - 67

北近畿経済新聞（2019年9月11日）／京都府立大学
カフェバースペース「FLAT＋」で地元食材を使用したオリジナルメニューを提供

66

朝日新聞（2019年12月17日）／舞鶴工業高等専門学校
JR東舞鶴駅・西舞鶴駅での学生によるイルミネーションプロジェクト

2.

洛タイ新報（2020年2月23日）／京都文教大学
宇治市へ京都文教大学のCOC事業の成果をまとめた書籍の贈呈

ウェブサイトへの掲載
京都府立大学

京都府立大学

舞鶴市民新聞（2019年9月11日）／舞鶴工業高等専門学校
舞鶴市への移住者に貸し出す「居住促進住宅（お試し住宅）」プロジェクト

地域の伝統の技継承事業として綾部市の黒谷和紙の生産現場に訪れた様子を FACEBOOK で発信しました。

地域の魅力発信事業として、京都府北部地域のご当地グルメが一堂に集まる宮津グルメ合戦にボランティアスタッフとして参加した様子を FACEBOOK で発信しました。

67

代表校
連携校

お問い合わせ先

京都工芸繊維 大 学

京都府立大学京都先端科学大学

京都地域未来創造センター

研究・連携支援センター

075-703-5156・5147
inf o@kpu-co c.jp

0771-29-3593
liaiso n@ku as .ac.jp

産学・地域連携課
0 7 5- 7 24-7 106
c h i i k i @jim .kit .ac.jp

舞鶴工業高等専門学校

京都文教大学

ＣＯＣ事務局

フィールドリサーチオフィス

0773-62-8860
coc@maiz u ru-ct.ac.jp0774-25-26 30
fro@po.kbu .ac.jp