発行 社会福祉法人陽光会 編集 「明日にむかって」編集委員会 発行日 2018 年 11 月 28 日
住所 〒173-0032 東京都板橋区大谷口上町 23 - 1 ☎03ー3956ー1068（陽光保育園）

学習会
９月日／陽光保育園ホール

新保育所保育指針で
保 育 園 はどう 変 わる？

や反抗はつきもので、ゆっくり育つこともの改訂、学習指導要領の改正など、教育改

今回の改定の背景には、幼稚園教育要領

だ と い う こ と で す。 そ し て 改 正 前 の「 保ることを意識的に行っていくことが大事

は い け な い し、 発 展 さ せ る・ 見 直 し て みていくかという考え方や理念が揺らいでいことを確認して、自分の園の誇りある５かるのではないかと懸念されています。

ク項目になりがちで、早期教育に拍車がか「いい子」に育っているかいないかのチェッ

く、仲間と議論する、研大切にすること、それを伝えていけるかで、子どもたちが何もしない時間を＊ぶら ぶらする権利、ストレス社会のなました。

念頭において保育していきたいと思いができました。新指針をもとに確信をてグループ討議でも話し合えて再確認＊自分 たちが大事にしている保育につい合っていこうと思う。

じ た。 保 育 観 を 時 間 の あ る 限 り 話 しら指針を考えていくことが大切だと感はなく、今までの保育を大事にしなが＊私た ちの保育を指針に寄せていくので参加者の声（ 北町保育園栄養士 中村民子）との大切さを痛感しました。には、保育について何でも話し合うこ

子どもたちの健やかな育ちを保障する＊動きやすい服装で、タオルと着替えをご持参ください。詳し
くは下記までお問合せください。
☎０３−３９５６−１０６８

大人でありたいと思いました。

ごあんない■陽光保育園●冬のバザー月２日㈰ 時～●ただじゅん公演 １月 日㈬ 時〜●荒馬座ミニ公演 ２月 日㈬ 時～
２月 日㈮ 時〜
講師：広木克行先生●地域共育講座●新年のお祝い会 １月９日㈬ 時～ 時
●荒馬座ミニ公演 ２月 日㈬ 時～ 時
●卒園式 ３月 日㈯９時 分～＊会場はすべて北町保育園ホールです。

■北町保育園●卒園式 ３月 日㈷９時～＊会場はすべて陽光保育園ホールです。

1221分

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■板橋第十小学校あいキッズ●お楽しみ会：ただじゅん企画

月日㈮日㈭時～３月す。 月は「がまん袋」に月保健指導を行っていま幼児クラスを対象に、毎●桜台第二保育園 ●●あいキッズ二分の一卒業式

時～●新年のつどい（獅子舞） １月 日㈭ 時～●卒園式 ３月 日㈯９時 分～＊会場はすべて桜台第二保育園ホールです。
＊保育園の行事に参加ご希望の方は、いずれの園も、お手数ですが事前にご連絡ください。

■桜台第二保育園

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講 師 ：近 藤 幹 生 先 生
保育内容の大まかな基準とされる「保育所保育指針」が 年ぶりに改定され、今年の４月から施行されています。従来の「指針」と比べ、内容がかなり改定されているため、現場には少なからず不安が広がっています。指針が変わったことで、私たちが今まで積み重ねてきた保育そのものが変わってしまうのでしょうか。
「新保育所保育指針の概要と課題」というテーマで白梅学園大学の近藤幹夫先生からお話をうかがいました。参加者は保育士を中心に保護者も含め 名でした。

尊重されてよいはずです。
「 項目の姿」は、革全体の大きな変化があります。近藤先生

育 指 針 」 に お け る「 保 育 課 程 」 が、 今 回、歳児の姿を整理し、私たちが「育てたい姿」だらする権利があり、毎日の集団保育のなかでは集中できない時間もあるはずで、そこを大人社会がしっかりとらえる必要があ

修を受ける、保育につい

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今年度はあと４回です。
１２月１８日㈫ １月１５日㈫２月１９日㈫ ３月 ５日㈫
勇姿を見せた４歳児●板十小あいキッズ ●人でグループ討議をしまいます。子どもたちとの会議の結そびフェスティバル」を開催してあいキッズでは毎年「工作・あした。それぞれの感想をリング」「アクセサリー」「バルーンアート」の四つに決定しました。今年は史上初の体育館開催なの で す が、「 今 年 の 実 行 委 員 長 は毎年実行委員長は職員なので、子どもたちのやる気が違い私たちの仕事はコミュワタシ！」と３年生の女子。当日

ます！

ニケーション労働ともいが楽しみです。にいそしむ

け、バルーンアートづくり

工作・あそびフェスタに向薄く切った大根を手で折る作業が楽しそうついて話しました。がまん

袋はがまんするための袋ではなく、気持ちを一度袋に入れて考えるための袋で苦手な子もがんばって食べていました。

けると、自分で折ったことがうれしくて、野菜がりました。給食の味噌汁の中に人参と大根を見つした人参、大根を手に取り、一枚一枚一生懸命折す。「 ケ ン カ を し て や り 返
例 年、 ４ 歳 児 は 運 動 会 で「戸してしまいそうなとき、遊板のぼり」に挑戦します。練習に 「 が ま ん の 袋 は こ の く
びたいけど、がんばるとき
取 り 組 む な か で、 手 足 の 力 以 上 らい」看護師の話に真剣に答える子どもたち は『 が ま ん 袋 』」に気持ちに 育 っ て き た も の を 感 じ ま す。
できるかどうか不安で涙する子 を入れて考えるんだよ。みんなのがまん袋はどれが仲間に応援されて挑戦する気 くらいの大きさかな？」と聞くと、子どもたちは持ちになったり、次の子とハイ 両腕を広げ、「これぐらい」と言ったり、両手で「小タッチして元気をつなげていく さいかも」と表現していました。身体とともに心姿をうれしく思います。がんば も大きく育ってほしいと思います。
戸板に登って、エイっと る力の源が仲間にある、そんな●北町保育園 ●が、当日も発揮されま飛び降りる。運動会当日、『仲間力』
９月 日、２歳児クラスで、野菜を折ってみそした。
汁の具材にする食育を行いました。薄く輪切りに社会福祉法人陽光会 ◎近況

るとの言葉には、はっとさせられました。

また、保育現場を離れ姿」に子どものネガティブ

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親子でいっしょにあそびましょう
果、今年のお店は「的当て」「カーへの向き合い方を語った
りと、どのグループでも話が盛り上がっているよ10

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子 ど も を ど う 見 て、 ど う 保 育 を つ く っの講演は、保育園はまず、憲法、児童福祉法、幼稚園教育要領などとの整合性を図ってと子どもが「なりたい姿」を考えて保育を今回の「指針」で特徴的なのは、 項目からなる「幼てしっかり保育記録を書

現場を離れて話し合う
時間をもつ

項目のな姿はなく、「いい子」の姿りだと思いました。

言葉に、本当にそのとお運営が求められるといういった時間を確保できる痴 を こ ぼ し 合 う、 こ うてゆっくり話し合う、愚10ばかりです。成長には失敗ことです。この「力」が新たに書き込まれた学前までに育む「資質・能ほしい姿」が新設され、就児期の終わりまでに育って10●陽光保育園●出し合ったり普段の保育先生の講演後、５～６●陽光保育園●1021

読んでみるとよいのではとのことでした。

子どもの権利条約の理念に基づき保育実践

変 更 さ れ た「 全 体 的 な 計 画 」 に は、 各 保再構築し、そのなかで研修課題を見つけら編著、2018 年）ほか多数。

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自信をもって保育実践をを行い、運営を考えることが重要であり問育 園 で 大 事 に し て い る 理 念・ 目 標・ 方 針会の未来を拓く保育内容総論』（青踏社、

先生は、「 項目の姿」は到達目標ではなわれているというお話から始まりました。

なみ書房、共著、2017 年）、『子どもと社30

近藤先生もディスカッションの輪の中にれる職員集団であってほしいとも話されて2014 年）、『保育園「改革」のゆくえ』（岩16

講演終了後、グループでディスカッション。

をしっかり明記していくことが大切だと

主な著書：『保育とは何か』（岩波新書、1210

そもそも保育は自由であることを大事にし学園短期大学学長。専門は保育学、保育史。

砂場でバケツを使いたくなった M ちゃんが「せんせー、ばけつもってきて！」と言うと、同じようにバケツを使いたいと思っていた Y ちゃんが保育士が倉庫から出したバケツを一番に手にする。その姿を見た M ちゃんが「なんで Yがつかうの？！『バケツほしい』っていってないじゃん！ M のだからかえして！」と詰め寄ります。その口調や表情に圧倒されながらも、Y ちゃんは絶対にバケツを手放しません。見かねた保育士が「Y ちゃんもバケツほしかったんだよね」と M ちゃんに伝え、「同じバケツあるよ」と、ほかのバケツを次々出すけれど、「でもさー！」と、M ちゃんは Y ちゃんにさらに詰め寄ります。すると突然の雨！ ２人を見ると、あっという間に目の前にあるたくさんのバケツを片付け、M ちゃんが「手つないでかえろ！」と声をかけ、２人でニコニコしながら部屋に戻っていきました。

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いました。子どもにもぶらぶらする・だら1953 年生まれ。白梅学園大学学長・白梅

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われています。目の前のうでした。

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話されました。

波ブックレット、2010 年）、『教育課程・てほしい、実践をして振り返り、確認して近藤幹生（こんどう みきお）先生

3 歳児−いがみあい（?!）のあとに幼児期の終わりまでに育ってほしい の姿について2012 年）、『就学前教育の計画を学ぶ』（ないくという、今当たり前に行っている保育

朝、新入園児が登園時に「ママがいいー」と泣いていると、「ママがいいよねー」「ママすぐに帰ってくるよ」と、A ちゃんがなぐさめていました。

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明日に向かって87号.indd

保育課程を学ぶ』（ななみ書房、共著、に自信をもってほしい、この「指針」を手

2 歳児−先輩風……？

87号
http://youkou-kai.com
社会福祉法人陽光会 HP

元に引き寄せ、仲間と意見交換をしながら〜北町保育園〜

板十小では７月から校庭がまったく使えなくなった。これから２年半、子どもたちは室内に閉じ込められる日々が続く。夏休
み前の保護者会では、不安や心配の声がいっぱい出ると覚悟していた。そんな私たちを温かい励ましの声が包んでくれた。「何かお手伝いできることはありませんか」……さっそく何人もの方から遊具や本の寄贈ラッシュ。体育館棟のすべての部屋に加えて廊下・昇降口まで遊び場スペースに開放してくれた学校のご厚意。初めて実現した中学２年生の職場体験やブラスバンド有志のコンサートも、卒業生のお母さんの声かけのおかげ。「将来こういう仕事に絶対就きたい」と語ってくれたＭさんや、わざわざ板十小校歌を練習して演奏してくれた中学生たちの姿は、子どもたちにどんなにか輝いて見えたことだろう。悩みや課題は多いけれど、19 人に増えた職員一同「やっててよかった！」と心から思う、こんな瞬間を大事にしたい。
（Ｙ・Ｓ）

野菜を育て収穫する

社会福祉法人陽光会の保育 ④

土と子ども各クラスの前の日当たりのよいテラスにプランターを置き、野菜や果物などを栽培し驚 き の 声 を あ げ た 子 ど も た ち。「 う わ っ！

こどもといることごっこのお茶屋さんでトウモロコシをポップコーンとしてふるまっていることなど、長男は現在５歳で、私と歳ほど離れているのですが、わり40（ 桜台第二保育園４歳児・真之、０歳児・暁人の父 近藤龍矢）

そのようなことを、実感をもって伝えられればよいと思っています。

らこその楽しみがたくさんあるのだから、面倒みてあげるんだよ。

れないし、すぐに口には出せないけど、ちゃんと感謝しているよ。この先も兄弟だか応しきれずいつも泣かされてしまいます。一緒に遊んでもらったことを次男は一生忘分もあります。一方で、長男はそれを受けて自分流で相手をしようとするものの、対ころ傍若無人にふるまうことに楽しみを見出しており、次男同士として共感できる部

私は兄と２人兄弟ですが、期せずして我が家もそうなりました。下の子は現在のとても感謝しています。

験の賜物と思いますし、先生や職員の皆様のご指導、ご助力のおかげと思います。とるようになりました。また、自然と次男の面倒をみてくれるのは園での集団生活の経す。仲の良い友達もできたようです。いまでは公園で会った見知らぬ人にも挨拶でき込み思案な性格でしたが、基本的なルールや社会性が身についてきたのが感じられまのはほんの数年前のこと、いまはすっかり園の生活を楽しんでいるようです。多少引っ初めて登園したときの長男の心細い表情に、締めつけられるような気持ちになった車等への興味に巻き込まれています。

たり、こちらのペースに巻き込むような活動もしています。反対にこちらも恐竜や戦親の趣味や関心事に共感してくれる部分もでてきて、博物館に行ったり、雪山に行ったのが、気づくとハイハイにかわり、あっという間に二足歩行を始めました。最近はちょっと前まで寝返りでゴロゴロ移動して、踏まないよういつも足元に注意していが、それも大人げないなと思うのが休日の朝の始まりです。

トーリーを聞き逃さないようにもっとＴＶに集中したいのですや忍術の類について喋りまくるため、父親としてはセリフやス常となりました。せがんだにもかかわらずよそ見して、必殺技早朝に起こされ、一緒にアニメを見ようとせがまれるのも日怒られたりするようなこともあります。

なることがあるようです。同じ目線で楽しんだ結果、２人ともと同じようなことを面白く感じたり、同じようことで不機嫌にそのすべてが４歳児の子どもたちには憧れの対象なのだと思います。
来 年 は、 い よ い よ 年 長 さ ん。 土 に 触 れ、さまざまな野菜や植物とともに、育つ喜びを、実る喜びを、力強く感じられる子どもたちに育って欲しいと願います。
（ 桜台第二保育園保育士 星野真知子）「おいしい給食を作ってね」て い ま す。 ど の ク ラ ス で 収 穫 し た も の も、給食やおやつの食材として使われ、子どもたちのテーブルにのぼります。
私の受け持つクラスが２歳児のとき、５その子どもたちが４歳児になったとき、こんなに小さいの？」と、慎重に種をまき暑い夏が来ると、枝豆に実がなりました。

センチ、太さは太いもので３センチほき抜くと、人参には、ひげのような根っこがびっしりと生えていました。
「 う わ ー っ、 ひ げ だ！」 と 人 参 を 収 穫 した喜びに、目をキラキラさせた子どもたち。
本当はちょっと苦手な野菜であっても、「自分たちが育てた」という喜びからおいしそうに食べている姿を見ると、子どもたちと一緒に野菜を育てることができてよかったな、と心から思います。

「こんどは何を作る？」「 こ ん ど は 何 を 作 る？」 と 子 ど も た ち のほうから私に声をかけてくることの多い今日このごろ。それは日ごろから、くじら組（５歳児）が用務さんと一緒に畑を耕したり苗を植えたりする姿を見ているからだと思います。
年間を通して、ジャガイモやトウモロコ

人参が収穫できて大喜びの４歳児たち

畑やプランターで野菜を栽培
桜台第二保育園は園庭が広く、畑が二か所にあります。畑で育つ植物や草花を日常的に身近に感じることができる環境はとてき、野菜の種や苗を選びました。

歳児の育てるスイカが大きくなってくると、畑をのぞきにいっては「大きくなっても恵まれています。
その畑で、５歳児が年間を通して野菜やるね―」と見つめていましたが、「とっちゃだめだよ、もっと大きくなってからね」と年長児に優しくたしなめられ、年長児への「とびうお組（４歳児クラス）になったから、ました。そして毎日、様子を見にいっては、初めて見る人参の種はとても小さくて、何を育てようか？」とみんなで話し合いま野菜が大きくなっていく過程を観察し、可し た。 す る と、「 人 参 が い い！
れ、いいね」と子どもたちの間で会話がはプランター栽培は、畑のようにたくさんの愛がって育てました。

ずみます。結果、今年は、人参、枝豆、ミ収穫があるわけではありませんが、ほんのん に も あ げ ら れ る で し ょ？」「 あ っ！

ニトマト、ナス、ピーマンを植えることにさ収穫しました。プランター栽培の人参は長そして９月の終わり、春に植えた人参を張っていました。

育てた野菜の入った給食をおいしそうに頬大きな喜びで、格別の味です。自分たちの少しの量であっても子どもたちにとってはそうさぎさ憧れを抱いてきました。

育てたメロンとジャガイモのお披露目です

シ、スイカや稲など、いろんな作物を育て、４歳児みんなで栄養士さんに人参を渡す

終戦から 73 年が過ぎ、私もこの 10 月で 87 歳になりました。当時を知る人が少なくなり、少しでも記録できることがあればというご依頼があり、まだまだ頭の中に刻み込まれていることはたくさんありますけ
ど、いざ書くとなれば不正確でとても心が痛みますが、あまり一般的ではない地方へ疎開したときの鮮烈な思い出をお話しいたします。
当時私は都立女学校の２年生になりたてころ（14 歳）で、疎開した先は遠い鳥取県の中部、昔から白砂清松と短歌に詠まれた美しく長い海岸線の続く山陰の地でした。
1945 年３月の東京大空襲の後、母はもうこれはダメだと疎開を決心しました。母は私と 11 歳の妹を連れ、すでに一人だけ甲府へ疎開していた７歳の弟を世田谷から迎えにいき、その足で名古屋～京都～鳥取という経路で疎開しました。私たちが甲府を離れた数日後に甲府も空襲にあい、焼け野原となりました。私たち親子はまさに間一髪難を逃れたのです。
転校してちょうど２か月くらいのとき、夏休みの直前でした。体育の時間に浜辺に集められて体操、そしてたくさん集め置かれたバケツで、先生たちと一緒に一人一人 渚で海水を汲み、陽のよく当たる砂地までバケツリレーで運び、農家の大人、特に中高年のおじさんなどが、私たちの運んだ水を熊手で掻いた浜に撒きました。すっかり疲れて暑くてのどが渇いてつらかったけど、お弁当を食べたら松林の中で全員お昼寝。1 時間くらいしてからまた、塩の乾き具合をみて固まった砂を熊手で集め、ドラム缶に収めました。この工程は何日か続き、最後にドラム缶の中に海水を入れ、私たちが拾った松の枝や幹で火を焚いて塩水を煮て、夜も大人たちが番をしていました。
塩の結晶ができると勤労奉仕兼勉強の褒美として女学生は各々封筒状の紙袋に塩を入れてもらい家に帰りました。すると隣近所のおばちゃんたちが集まってきてほめてくれたり、皆、塩がほしかったのでしょう、
母がおすそわけしているのを見て、都会の中で人間（大人と子供の中間）となっていた私はそのとき、塩というものが生活にいかに必要なものか、肌身をもって理解しました。そしてその大事な塩づくりを女学生に頼らざるを得ない状況に、この戦争は絶対日本が負けるのだと信じました。
（板橋区在住）の子どもたちが精魂込めてどです。ひとり１本！ プランターから引10給 食 や お や つ ば か り で な く、 お 店 屋 さ ん

争と戦

稲 を 育 て 収 穫 し て い ま す。 ２ 〜 ４ 歳 児 も、２人で力を合わせて、「ヨイショ！」

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私桑田郁子

シリーズ

勤労奉仕で塩づくりくじら組（５歳児）しました。子どもたちと近くの農協まで行＊『新婦人しんぶん』2000 年 12 月 14 日号掲載

にんじん」。自分たちの育てた「とれたよ！

陽光会の保育を紹介する新シリーズです。

自分たちで育てた野菜は格別の味

収穫の終わったトウモロコシを引き抜く 5 歳児。