小学校２年生
第１回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.１４ 「たんぽぽ」「つづけてみよう」【学習のしかた】①「たんぽぽ」を３回音読する。
②「たんぽぽ」をノートに視写し、思ったことをノートに書く。
さらに、様子を思いうかべて絵に表すとよい。
③p.１４を読んで、「こころにのこったこと」をひとことで書く。。
【気をつけること】① 音読ははっきりと丁度よい声の大きさで読む。
② 視写は丁寧に文字を書く。

算数【ページ】ｐ２～ｐ５【単元名】「教科書のつかい方」「学習のすすめ方」【学習のしかた】①ｐ２～３「教科書のつかい方」を読み、教科書のマークやえんぴつくんの吹き出しの内容を確認する。
②ｐ４～ｐ５「学習のすすめ方」を読み、「学びをつなげよう」「たいせつなこと」を3回読む。
③「学びをつなげよう」「たいせつなこと」をノートに写す。
【気をつけること】
吹き出しに書いていることをしっかりと読む。小学校２年生
第２回

国語

算
数

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容【ページ】扉～p.１２ 「たんぽぽ」「つづけてみよう」【学習のしかた】①「たんぽぽ」を３回音読する。
②p.140「ひらがなとカタカナ」をたてに読んだり、よこに読んだりする。身の回りからカタカナの言葉を見付け、ノートにできるだけたくさん書く。
③p.１２を読んで、まん中のれいのように「こころにのこったこと」をひとことで書く。
【気をつけること】①ひらがななどは、はっきりと読む。
②一言で書き、二言目を加えてもよい。
【ページ】ｐ６～ｐ９【単元名】「わくわく算数学しゅう」【学習のしかた】①ｐ６問題 1⃣をノートに写す。
②ｐ６「どんなもんだいかな」「自分で考えよう」の吹き出しや図を読む。
③ｐ７ひなたさんの吹き出しを読み、ノートに写す。
④かいとさんの吹き出しを読み、ノートに写す。
⑤３６＋２０の計算をする。（答え ３６＋２０＝５６）⑥ｐ７ 2⃣問題を読み式を考える。（答え ３６－２０）⑦さくらさんの吹き出しを読み、３６−２０の計算をする。
（答え ３６－２０＝１６）【気をつけること】ｐ８～ｐ９のひなたさんのノートを参考にする。

小学校２年生
第３回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.12 p.150「たんぽぽ」「つづけてみよう」「ふきのとう」【学習のしかた】①「たんぽぽ」「ふきのとう」を3回ずつ音読する。
②p.27「ふきのとう」の漢字を3回ずつ書く。（例）読む、雪、言うなど③「こころにのこったこと」をひとことで書く。
【気をつけること】①漢字は正しい書き順で書くようにする。
②読みがなも書き、丁寧に文字を書く。

算数【ページ】ｐ１０～ｐ１１、ｐ１２２【単元名】「ひょうとグラフ」【学習のしかた】①ｐ１２２「じゅんび① ひょうとグラフ」を解く。（教科書に直接）②ｐ１４０を見て丸付けをする。
③ｐ１０～ｐ１１「すきなあそびしらべ」の挿絵を見て、どんな遊びをしているのか、ノートに書く。
【気をつけること】「じゅんび① ひょうとグラフ」では、落ちや重なりがないように一つずつチェックして、グラフに色を塗る。

小学校２年生
第４回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.12 p.150「たんぽぽ」「つづけてみよう」「ふきのとう」【学習のしかた】①「たんぽぽ」「ふきのとう」を3回ずつ音読する。
② p.27「ふきのとう」の漢字を3回ずつ書く。（例）読む、雪、言うなど③ 「こころにのこったこと」をひとことで書く。
【気をつけること】① 漢字は正しい書き順で書くようにする。
② 読みがなも書き、丁寧に文字を書く。

算数【ページ】ｐ１２～ｐ１３【単元名】「ひょうとグラフ」【学習のしかた】①ｐ１２黒板に貼っている挿絵を見て、ひなたさんの吹き出しを読む。
②ｐ１２の挿絵を見て、同じ遊びがすきな人の数がよくわかるように、数える。
③ｐ１３すきなあそびしらべの表をノートに書き、人数を記入する。
【気をつけること】
落ちや重なりがないように一つずつチェックして数を数える。

小学校２年生
第５回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.13～27、「ふきのとう」【学習のしかた】① p.13～「ふきのとう」を音読して、思ったことを書く。
② p.27「ふきのとう」の漢字を3回ずつ書く。（例）読む、雪、言うなど③ 「こころにのこったこと」をひとことで書く。思ったことも書くとよい。
【気をつけること】① 漢字は書き順に気をつける。
② P153「言葉の宝箱」を活用するとよい。。

算数【ページ】ｐ１３【単元名】「ひょうとグラフ」【学習のしかた】①ｐ１３のグラフの枠をノートに書く。
②ｐ１３の表にまとめたものをもとに、グラフに●で記入する。
③だいちさんの吹き出しを読み、グラフから「一番好きな人の多い遊び」を探してノートに書く。
④表とグラフを比べて気づいたことをノートに書く。
【気をつけること】
グラフに表すと特徴を見つけやすいことに目を向けるようにする。

小学校２年生
第６回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.13～27、「ふきのとう」【学習のしかた】①p.13～「ふきのとう」を3回音読する。登場人物をノートに書く。
（p.24「とらえよう」p.26「おはなしをたしかめる」を参考にする。）②p.27「ふきのとう」の漢字を3回ずつ書く。（例）読む、雪、言うなど③「こころにのこったこと」をひとことで書く。思ったことも書くとよい。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②P154「言葉の宝箱」を活用するとよい。。

算数【ページ】ｐ１４～ｐ１５【単元名】「ひょうとグラフ」【学習のしかた】①ｐ１４の本を見て、だいちさんの吹き出しを読む。
②ｐ１４の本の種類を数える。
③ｐ１５の「本のしゅるいしらべ」の表をノートに写し、数を記入する。
④ｐ１５の「本のしゅるいしらべ」のグラフをノートに写し、●を記入する。
⑤ｐ１５だいちさんとひなたさんの吹き出しを読む。⑥表とグラフを見て気づいたことをノートに書く。
【気をつけること】
グラフに表すと特徴を見つけやすいことに目を向けるようにする。

小学校２年生
第７回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.13～27、「ふきのとう」【学習のしかた】①p.13～「ふきのとう」を3回音読する。登場人物がしたことをノートに書く。
（p.24「とらえよう」p.26「おはなしをたしかめる」を参考にする。）②p.27「ふきのとう」の漢字を3回ずつ書く。（例）読む、雪、言うなど③「こころにのこったこと」をひとことで書く。思ったことも書くとよい。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②P155「言葉の宝箱」を活用するとよい。。

算数【ページ】ｐ１４～ｐ１５【単元名】「ひょうとグラフ」【学習のしかた】①ｐ１４の本を見て、ひなたさんの吹き出しを読む。
②ｐ１４の本の大きさを数える。
③ｐ１５の「本の大きさしらべ」の表をノートに写し、数を記入する。
④ｐ１５の「本の大きさしらべ」のグラフをノートに写し、●を記入する。
⑤ｐ１５だいちさんとひなたさんの吹き出しを読む。
⑥表とグラフを見て気づいたことをノートに書く。
【気をつけること】
グラフに表すと特徴を見つけやすいことに目を向けるようにする。

小学校２年生
第８回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.13～27、「ふきのとう」【学習のしかた】①p.24「ふかめよう」p.25「まとめよう」p.25下段「音読で気をつけること」を読んで、登場人物の言ったことの読み方を考えて，3回音読をする。
②p.27「ふきのとう」の漢字をテスト形式で書く。読みがなを先に書くなど。
③「こころにのこったこと」をひとことで書く。思ったことも書くとよい。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②P156「言葉の宝箱」を活用するとよい。。

算数【ページ】ｐ１６～ｐ１７、ｐ１２２【単元名】「時こくと時間」【学習のしかた】①ｐ１２２「じゅんび① 時こくと時間」をノートに解く。
②ｐ１４０を見て丸付けをする。
③ｐ１６～ｐ１７「あやかさんの1日」の挿絵や時計を見て、どんな1日なのかを考える。
④ｐ１７えんぴつくんの吹き出しを３回読み、ノートに写す。
【気をつけること】
時計の短針や長針をよく見る。

小学校２年生
第９回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.28～31、「図書館たんけん」「春がいっぱい」【学習のしかた】①p.28「図書館たんけん」「春がいっぱい」を3回音読する。
②p.30、31「はながさいた」を視写する。「かたばみ」など春の生き物の言葉を書き写す。絵も一緒に書くと、イメージをつなげることができる。
③「こころにのこったこと」をひとことで書く。思ったことも書くとよい。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②P157「言葉の宝箱」を活用するとよい。。

算数【ページ】ｐ１８ 【単元名】「時こくと時間」【学習のしかた】①ｐ１８の時計を見て「おきる」「家を出る」「学校につく」「学校がはじまる」時刻を調べ、ノートに書く。
②「家を出てから学校につくまでの時間（何分かかったか）」を調べる。（答え ２３分）
③えんぴつくんの吹き出しを3回読み、ノートに写す。
【気をつけること】
時計の長針の動きに目を向けるようにする。

小学校２年生
第10回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.28～31「図書館たんけん」「春がいっぱい」など【学習のしかた】①「図書館たんけん」「春がいっぱい」を2回音読する。。
②p.29「図書館たんけん」p.31「春がいっぱい」の漢字を5回ずつ書く。
③これまでの「こころにのこったこと」を読み直し、思ったことを書く。
【気をつけること】①漢字は正しい書き順で書く。
②「言葉の宝箱」の活用を確認する。

算数【ページ】ｐ１８～ｐ１９ 【単元名】「時こくと時間」【学習のしかた】①ｐ１８の時計を見て「起きてから家を出るまでの時間（何分かかったか）」を調べる。（答え ６０分）
②ｐ１９枠囲みのところを３回読み、ノートに写す。
③「１時間＝６０分」をノートに写す。
④ｐ１８の時計を見て「起きてから学校がはじまるまでの時間（何時間何分かかったか）」を調べる。（答え 1時間３０分）【気をつけること】
時計の長針の動きに目を向け、長針が1周りすると1時間経つことに目を向けるようにする。