令和５年度
自己点検・評価書

令和６年６月
秋田公立美術大学

令和５年度
点検項目

自己点検・評価の概要

自己評価

点検項目

Ⅰ 教育の質の向上に関する目標を達成するための措置

Ⅵ 財務内容の改善に関する目標を達成するための措置

1

１ 教育に関する目標を達成するための措置

2(1-1) 教育内容の充実（学士課程）

A

30

3

(1-2) 教育内容の充実（大学院課程）

A

31

4

(2) グローバル人材の育成

B

32

5

(3) 教育の質の向上

A

33

6

(4) 学生確保の強化

A

34

7

２ 学生への支援に関する目標を達成するための措置

Ａ

29(1) 学習支援の充実

A

35

9

(2) 生活支援の充実

A

36

10

(3) 進路支援の充実

A

37

11

(4) 総合的な支援体制の整備

A

38

Ａ

39

13

(1) 研究水準の向上

A

40

14

(2) 研究支援体制の充実

A

41

Ⅲ 社会連携の充実に関する目標を達成するための措置
15

１ 社会連携に関する目標を達成するための措置

Ａ(1) 外部資金等自己収入の確保
２ 経費の効率化に関する目標を達成するための措置

AＡ(1) 安定的な財政運営
３ 資産の運用管理に関する目標を達成するための措置

AＡ(1) 施設および知的財産の有効活用

A

１ 評価の充実に関する目標を達成するための措置

Ａ(1) 評価の充実
２ 情報公開等の推進に関する目標を達成するための措置

AＡ(1) 情報公開等の充実

A

Ⅷ その他業務運営に関する重要目標を達成するための措置

Ⅱ 研究の質の向上に関する目標を達成するための措置
１ 研究に関する目標を達成するための措置

１ 外部研究資金その他自己収入の確保に関する目標を達成するための措置

Ⅶ 自己点検および評価ならびに情報公開等に関する目標を達成するための措置

Ａ

8

12

自己評価

Ａ

１ 施設設備の整備に関する目標を達成するための措置

Ａ(1) 施設設備の整備
２ 大学支援組織等との連携に関する目標を達成するための措置

A
Ａ

42

(1) 同窓会・後援会との連携強化

A

43(2) 地元企業等との連携

A

３ 安全管理に関する目標を達成するための措置

16(1) 地域社会への貢献

A

44

17

(2) 産学官連携の推進

A

45(1) 安全管理体制の確立

A18(3) 他大学等との連携

A

46(2) 危機管理体制の充実

A47(3) 情報セキュリティの強化

A

Ⅳ 国際交流の展開に関する目標を達成するための措置
19
20

１ 国際交流に関する目標を達成するための措置

B(1) 海外との交流機会の拡充

48
B

Ⅴ 業務運営の改善および効率化に関する目標を達成するための措置
21

１ 運営体制の改善に関する目標を達成するための措置

４ 人権擁護・法令遵守に関する目標を達成するための措置(1) 人権の尊重A50(2) 法令遵守AＡ(1) 機動的・効率的な業務運営A23(2) 教職員の協働

A

S： 特に優れた実績を上げている。

24(3) 監査制度の充実

A

A： 年度計画を順調に実施している。（100％以上）

26
27
28

２ 人事の適正化に関する目標を達成するための措置(1) 人事制度の運用と人材育成
３ 事務等の効率化に関する目標を達成するための措置(1) 事務処理の効率化【評価基準】

B： 年度計画を概ね順調に実施している。（80％以上100％未満）

Ａ
A

C： 年度計画を十分には達成できていない。（80％未満）
D： 業務の大幅な改善が必要である。

Ａ
A

Ａ

49

22

25

Ａ

令和５年度

自己点検・評価の概要（詳細）

点検項目

自己評価

評価区分
S

A

B

C

連番

D

Ⅰ 教育の質の向上に関する目標を達成するための措置
1

1

教育に関する目標を達成するための措置

Ａ

2

22

1

1

0

1-26

2

(1-1) 教育内容の充実（学士課程）

A

0

5

1

0

0

1-6

3

(1-2) 教育内容の充実（大学院課程）

A

0

3

0

0

0

7-9

4

(2) グローバル人材の育成

B

0

3

0

1

0

10-13

5

(3) 教育の質の向上

A

1

3

0

0

0

14-17

6

(4) 学生確保の強化

A

1

8

0

0

0

18-26

0

16

2

0

0

27-44

7

２ 学生への支援に関する目標を達成するための措置

Ａ8(1) 学習支援の充実

A

0

9

1

0

0

27-36

9

(2) 生活支援の充実

A

0

2

0

0

0

37-38

10

(3) 進路支援の充実

A

0

2

1

0

0

39-41

11

(4) 総合的な支援体制の整備

A

0

3

0

0

0

42-44

0

8

0

0

0

45-52

Ⅱ 研究の質の向上に関する目標を達成するための措置
12

１ 研究に関する目標を達成するための措置

Ａ

13(1) 研究水準の向上

A

0

4

0

0

0

45-48

14

(2) 研究支援体制の充実

A

0

4

0

0

0

49-52

3

9

1

0

0

53-65

Ⅲ 社会連携の充実に関する目標を達成するための措置
15

１ 社会連携に関する目標を達成するための措置

Ａ

16(1) 地域社会への貢献

A

1

6

0

0

0

53-59

17

(2) 産学官連携の推進

A

1

0

1

0

0

60-61

18

(3) 他大学等との連携

A

1

3

0

0

0

62-65

0

6

1

1

0

66-73

0

6

1

1

0

66-73

0

5

0

0

0

74-78

Ⅳ 国際交流の展開に関する目標を達成するための措置
19
20

１ 国際交流に関する目標を達成するための措置

Ｂ(1) 海外との交流機会の拡充

B

Ⅴ 業務運営の改善および効率化に関する目標を達成するための措置
21

１ 運営体制の改善に関する目標を達成するための措置

Ａ

22(1) 機動的・効率的な業務運営

A

0

3

0

0

0

74-76

23

(2) 教職員の協働

A

0

1

0

0

0

77

24

(3) 監査制度の充実

A

0

1

0

0

0

78

1

7

0

0

0

79-86

1

7

0

0

0

79-86

0

2

0

0

0

87-88

0

2

0

0

0

87-88

0

3

1

0

0

89-92

0

3

1

0

0

89-92

0

1

0

0

0

93

0

1

0

0

0

93

0

2

0

0

0

94-95

0

2

0

0

0

94-95

0

1

0

0

0

96

0

1

0

0

0

96

0

4

0

0

0

97-100

0

4

0

0

0

97-10002

0

0

0 101-102

0

2

0

0

0 101-102

0

5

0

0

0 103-107

25
26
27
28

２ 人事の適正化に関する目標を達成するための措置

Ａ(1) 人事制度の運用と人材育成
３ 事務等の効率化に関する目標を達成するための措置

AＡ(1) 事務処理の効率化

A

Ⅵ 財務内容の改善に関する目標を達成するための措置
29
30
31
32
33
34

１ 外部研究資金その他自己収入の確保に関する目標を達成するための措置

Ａ(1) 外部資金等自己収入の確保
２ 経費の効率化に関する目標を達成するための措置

AＡ(1) 安定的な財政運営
３ 資産の運用管理に関する目標を達成するための措置

AＡ(1) 施設および知的財産の有効活用

A

Ⅶ 自己点検および評価ならびに情報公開等に関する目標を達成するための措置
35
36
37
38

１ 評価の充実に関する目標を達成するための措置

Ａ(1) 評価の充実
２ 情報公開等の推進に関する目標を達成するための措置

AＡ(1) 情報公開等の充実

A

Ⅷ その他業務運営に関する重要目標を達成するための措置
39
40
41

１ 施設設備の整備に関する目標を達成するための措置

Ａ(1) 施設設備の整備
２ 大学支援組織等との連携に関する目標を達成するための措置

A
Ａ

42

(1) 同窓会・後援会との連携強化

A

0

3

0

0

0 103-105

43(2) 地元企業等との連携

A

0

2

0

0

0 106-107

0

5

0

0

0 108-11244

３ 安全管理に関する目標を達成するための措置

Ａ45(1) 安全管理体制の確立

A

0

2

0

0

0 108-109

46(2) 危機管理体制の充実

A

0

2

0

0

0 110-111

47(3) 情報セキュリティの強化

A

0

1

0

0

0

0

5

0

0

0 113-117

48

４ 人権擁護・法令遵守に関する目標を達成するための措置

Ａ

112

49

(1) 人権の尊重

A

0

2

0

0

0 113-114

50(2) 法令遵守

A

0

3

0

0

0 115-117

区分

S

A

B

C

D

合計

令和５年度

6

103

6

2

0

117

令和４年度

8

98

6

2

0

114

令和３年度

5

94

9

4

0

112

令和２年度

2

93

10

11

0

116

令和元年度

2

107

9

2

0

120

S：特に優れた実績を上げている

秋田公立美術大学 令和５年度
第２ 教育の質の向上に関する目標

B：概ね年度計画を実施している（80％以上 100％未満）

自己点検・評価

中期目標

C：年度計画を十分には達成できていない（80％未満）

中期計画
第２

A：年度計画どおり実施している（100％以上）

令和５年度計画

数値目標

D：業務の大幅な改善が必要である
業務実績

自己評価

教育の質の向上に関する目標を達成するための措置
１ 教育に関する目標

１

教育に関する目標を達成するための措置(1) 教育内容の充実(1) 教育内容の充実

ア

大学の４つの理念とそれに基づく教育ア

研究上の目的に沿った教育課程となる○【重】教育課程の充実（教務委員会、基礎教 (1)【拡充】開設科目と学位授与方針（ディプロマポリシー）

学士課程における教育の充実

AA（教務委員会）〇開設科目と学位授与方針（ディプロマポリシー）の関連性

よう、不断の見直しを行い、豊かな教養

育センター準備室）の関連性を見直してカリキュラムマップを更新するととを見直し、新規科目の授業内容を検証しカリキュラムマッ

と深い芸術の専門性を備え、新しい芸

各科目の連携を図るとともに、科目区分やもに、授業形態の区分と内容について再点検し、体系的プの更新を行ったほか、開設する全ての科目の授業内容を

術表現を模索しながら創造性を発揮で

科目内容、履修方法等の見直しに努め、教な教育課程となっているか検証を継続する。

再点検し、授業形態の区分（講義、演習、実習・実技）をよきる人材を育成する。

育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポ

A

り明確にした。

リシー）に基づく体系的な教育課程の充実（教務委員会）を図る。

(2)開設科目の履修人数を検証し、効率的な授業が行えるように履修方法の改善に努める。

〇履修人数に制限のある科目について、授業内容や履修状況等の見直しを行い、履修人数や開講回数増加などの改善をA図った。
（基礎教育センター準備室）(3)１年次の導入学修として「基礎演習」を既存の授業と連携○新設した「基礎演習」について、既存の科目との関連性を示を図りながら新たに開講し、授業の実施状況や成績評価等

すことで学生の履修を促し、選択科目でありながら１年次を検証・分析して「（仮称）基礎教育センター」（令和６年

全体の94.3％が履修したほか、当該授業の内容や学生の取度設置予定）が開設する新たな基礎教育プログラムの充実

組状況、成績評価等について検証し、新たな基礎教育プロにつなげる。

グラム案をまとめ、令和７年度新カリキュラム原案に反映Aさせた。
○成績評価（教務委員会）（教務委員会）

学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）に (4)教員ごとの授業評価傾向等の分析・開示を継続し、客観的基づき、成績評価基準に沿った客観的で適かつ適切な成績評価に努める。

切な成績評価を実施する。

〇単位認定と評価方法について、本学の取扱いを再確認し、教員への周知徹底を図った。また、各授業における教員ごとの成績評価傾向を分析・開示し、成績評価に偏りのあるA

教員に対して理由書の提出を求め、客観的かつ適切な評価が行われていることを確認した。
○【新・重】大学院との連携（教務委員会）（教務委員会）

大学院と連携し、大学院課程での授業や研 (5)学部と大学院の連携を意識し、大学院で実施される講義
究等を公開する場を設けるなど、進学後ま等への学部学生の積極的な参加を促進する。

での一貫した学びを共有する。

〇学部と大学院の連携を図るため、修士課程授業科目「複合芸術実習」の聴講を学部生に認め、８人が聴講したほか、他の授業科目においても学外からのゲスト講師を招聘した
際に学部学生の聴講を認め、学部と大学院の接続を見据えた学部の授業科目「複合芸術基礎演習」の履修学生を中心に、大学院で実施される講義への積極的な参加を促した。
また、大学院の研究構想発表会や講評会等を受講者以外の

-1-

B

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

学生および教員も視聴できるよう、オンラインで配信した。
（教務委員会）(6)学部と修士課程の接続を見据えて開講した「複合芸術基〇学部から大学院までの連続した学びを実践する学部向け科

礎演習」の授業アンケート結果を分析し、学部から大学

目「複合芸術基礎演習A・B」について、授業アンケート

院までの一貫した学びの充実に向けて検証を行う。

結果を分析し、学部生にとって質の高い授業が提供されていることを確認した。

A【当該授業アンケートの全設問平均点】※５段階評価
複合芸術基礎演習Aイ

大学院の教育・研究理念に沿った指導イ

大学院課程における教育の充実の充実に取り組み、多様化する現代芸○【重】研究指導の充実（教務委員会）

4.73、複合芸術基礎演習B 4.27

（教務委員会）(7)領域の異なる複数の教員と学生が積極的に交流するチー〇開講する全授業科目において、領域の異なる複数の教員と術領域と、複雑化する地域課題に対応

大学院生の研究環境の改善と教職員間のムティーチングによる指導を行い、研究指導体制の充実

学生が交流して研究の形を育むチームティーチングによるしうる高度な実践力を有する人材や、連携による研究指導体制の更なる充実をを図る。

指導を行い、教員間で学生の情報共有を行いながら研究指高度な専門性を有する研究・教育者を図るとともに、学部・大学院間の連携によ育成する。

り、共同授業等の相互的な活動を推進す（教務委員会）る。

(8)大学院開設後、最初の博士課程修了生の輩出に向け、外部〇学位審査基準に基づき、外部審査員を招聘して博士論文審審査員を交えた学位審査の実施等、本学の研究指導計画

査委員会を設置し、予備審査会および本審査会を適切に行に基づく手続きを適切に行う。

い、博士課程修了者１名を輩出した。

○成績評価（教務委員会）

A

導体制の充実を図った。

A（教務委員会）

学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）に (9)「複合芸術」に基づく研究と表現の成果に関する客観的か〇単位認定と評価方法について、本学の取扱いを再確認し、基づき、成績評価基準に沿った客観的で適つ適切な評価を行うため、教員間の情報共有に努めながら教員への周知徹底を図った。また、ディプロマ・ポリシーに切な成績評価を実施する。

成績評価の標準化を図る。

基づく客観的で明確な成績評価の継続実施に向け、複数のA

教員間で共通の評価基準を確認した。
(2) グローバル人材の育成
グローバルな視野に立ち、国際的な舞(2) グローバル人材の育成○【拡・重】グローバル教育の推進（教務委

台に挑戦することができる人材育成の員会・国際交流センター）

ための教育を推進する。

新たな海外研修プログラムの創設等、海外B（教務委員会）(10)グローバル教育を充実させるため、開講科目とカリキュ
ラムマップの検証・分析を継続する。

〇グローバル教育を充実させるための科目の再点検や語学以外でグローバル教育科目となり得る授業科目について検討の美術動向を積極的に取り入れた教育をし、「異文化コミュニケーション論」の増設など、検討結果

実践するほか、豊かな教養と伝統文化へのを令和７年度新カリキュラム原案に反映させた。

深い理解を養うなど、グローバルに活躍す（国際交流センター）

るための国際感覚を身に付けた人材を育 (11)海外の交流提携校の開拓に取り組むほか、交流提携校と成する。

A○新たな協定締結に向けた調査として、アメリカ、韓国、タイ

連携し、対面やオンラインによる国際交流機会を創出すなどの大学等を訪問し、今後の交流事業について協議を行る。また、国内外の大学やアーティストとの交流事業のったほか、協定締結校との交流事業や国際交流プログラム

実施を通じて、グローバルな視点の学術交流を展開す支援事業において、国際ワークショップおよびフィールドる。

ワークを実施した。また、国際教養大学の留学生と本学学生を対象とした国際交流事業として漆の蒔絵体験と華道体験を実施するなど、グローバルな視点の学術交流機会を創
出した。

-2-

A

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

【協定締結校との交流実績】
・本学と UNTAG スラバヤの教員が共同代表となり、インド
ネシア・スラバヤで国際ワークショップを実施し、本学学生９人が参加した。
・バンドン工科大学との協定締結を更新(５年)したほか、教員
１人と学生３人が訪問し、同大学の学生とともにフィール
ドワークを実施した。
・リンショピン大学との協定締結を更新(５年)したほか、ものづくりデザイン専攻教員展「湧水地点」に同大学の教員３人が作品を出展し、同展覧会の視察と今後の交流事業についての協議のため本学を訪問した。また、次年度に実施予定の合同教員展について、両大学の教職員(両大学各11人)がペアとなり作品制作を開始した。
・台南應用科技大学を訪問し、次年度の交流事業について協議を行った。
○【新・重】外国語教育の充実（教務委員会・ （教務委員会）
国際交流センター）(12)基礎教育センター準備室と連携して外国語科目の授業〇外国語科目の配当年次や開講時期について見直しを行い、グローバルな交流や活動の場で求められ内容を精査し、今後の基礎教育における外国語教育体制

検討結果を令和７年度新カリキュラム原案に反映させたもるコミュニケーション能力を育成するたの充実を図る。

のの、授業内容の精査には至らなかった。

め、外国語教育体制の充実を図る。

C（国際交流センター）(13)外国語でのコミュニケーション能力を育成するため、学○学生のニーズやレベルを踏まえ、英語の基礎能力（読む・書生のニーズやレベルを踏まえた海外での実践的な研修

く・話す・聴く）を伸ばす実践的な講座（英語サロン）と、制度等を実施する。

ネイティブスピーカー講師との英会話講座（English hour）

Aの２つの英語講座を各10回実施し、延べ65人が参加した。
(3) 教育の質の向上
教育活動に対する自己点検・評価、学(3) 教育の質の向上○教育活動の評価と改善（FD・SD 委員会）

A
（FD・SD 委員会）

生による授業評価等を活用し、教育活教育活動について自己点検・評価を継続的 (14)授業アンケートの結果を教員へ開示し、授業内容の改動の改善と充実を図るとともに、FD・に実施するとともに、学生アンケートの結SD 活動の取組を通じて教員の教育力

果を教員の授業評価の参考指標として取価が著しく低い授業の担当教員には、授業改善計画書の提および教職員の資質向上を図る。

り入れるなど、評価に基づく教育活動の改出を求め、授業内容の改善につなげた。

善と充実を図る。

善・向上を図る。

〇開講する全授業において学生の授業アンケートを実施し、結果を各授業担当教員に開示した。また、学生の満足度評

A（FD・SD 委員会）
(15)教育活動の改善と充実に向け、教員相互の授業参観を実○授業改善に向けた新たな教授法等を学ぶため、教員相互の施するほか、授業研究会の開催を通じて、今後の教育方

授業参観を実施した。また、全教員を対象に「現代芸術論の法の方向性等について全学的な共有理解を図る。

授業改善」をテーマとして研究的授業参観と紐付けた授業
研究会を開催し、授業改善に向けた取組について全学的な共通理解を図った。

-3-

A

中期目標

中期計画

数値目標

業務実績

教育力の向上に組織的に取り組むため、 (16)年間の研修計画を策定し、教職員に対する効果的かつ実FD・SD 取組

○研修計画に基づき、FD・SD 委員会が主催する学内研修会

FD・SD 活動の積極的な推進を通じて、教践的な FD・SD 活動を推進する。また、新任教職員に対事例数：５件を開催し、延べ164人の教職員が参加したほか、教員相互の職員に対する各種研修機会の充実を図る。

し、円滑な授業開講や業務対応を支援するための新任者

以上

授業参観や学生による授業アンケートの実施など、効果的○教育力の向上（FD・SD 委員会）

令和５年度計画

自己評価（FD・SD 委員会）

研修を実施する。

かつ実践的な FD・SD 活動の推進に努めた。また、スムー
ズな業務対応に資するため、新任教職員に対する各種研修

Ｓを実施した。
【資料1：FD・SD 活動】【FD・SD 取組事例数：９件】（FD・SD 委員会）
(17)学外の FD・SD に関する先進事例の情報収集を行い、そ○対面およびオンラインによる研修機会により、事務職員をの内容等を学内で共有するほか、本学の教職員が有する中心に、学外の研修会に22回、延べ47人が参加し、資質の知識や経験を活かした研修会等を開催する。

向上に努めたほか、他大学等の先進的な研修事例等についAて随時全学的に情報共有した。
(4) 学生確保の強化
入試制度改革への対応や入学者受入方(4) 学生確保の強化○【重】入学者選抜の改善（入試委員会）

A（入試委員会）針（アドミッション・ポリシー）に沿

入試制度改革への対応を図るとともに、入 (18)アドミッション・ポリシーに基づく意欲ある優秀な学生○⼊試委員会の検証ワーキンググループで選抜⽅法と⼊学後い、意欲ある優秀な学生を確保するた学者受入方針（アドミッション・ポリシー）の確保に向け、入学者選抜方法の分析や入学後の学力成の学⼒成績との関係を検証し、学生の入試区分や入試制度

め、必要に応じ入学者選抜方法の見直に沿った意欲ある優秀な学生を受け入れ

績の検証など、効果的な入試のあり方を検討する。

による入学後の成績状況に概ね相関が見られないことを確しを行うとともに、入試広報活動に積るため、過去の入試結果や入学後の学力成認したほか、東京会場で実施する入学試験の効率化やリス極的に取り組む。

績等の分析・検証を踏まえた入学者選抜方

ク管理等について分析するなど、入学者選抜方法のあり方

法の改善を図る。

を検討した。

A（入試委員会）(19)大学院への内部進学者の確保に努め、修士および博士課程の定員充足を図る。

○⼤学院への優秀な内部進学者の確保に向け、推薦⼊試における学内推薦の基準を学部生に明示したほか、大学院オープンキャンパス等への参加を学部生に働きかけた結果、令和５年度に実施した⼤学院⼊試では、修⼠課程で定員10⼈
に対して内部進学者１⼈を含む10⼈（うち留学⽣５⼈）をA受け⼊れ、博⼠課程では定員２⼈に対して内部進学者１人を含む２⼈を受け⼊れた。
【資料２：志願倍率等の⼊試状況】（入試委員会）(20)【新規】遠隔地からの入学志願者の利便性を高め、かつ、○入学志願者の利便性を高めるとともに、事務作業の効率化

入学試験に係る業務の効率化を図るため、インターネッを図るため、令和５年度に実施した入学者選抜からインタト出願を導入する。

ーネット出願および入学検定料の収納代行システムを導入し、出願者全員（学部351人、大学院135人）が当該システ
ムを利用して出願を行った。

-4-

A

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

○入試広報活動の充実（広報委員会・学生課・ （広報委員会・学生課）
入試委員会）(21)在学生が関わる魅力あるオープンキャンパスを対面で○来場形式のオープンキャンパスを実施し、在学生による進美術に対する意欲や関心が高い優秀な入開催するほか、動画やウェブなどのオンラインの利点を

学相談のほか、在学生や卒業生と教員の対談形式による座学志願者の確保を目指し、入試広報活動の活かした情報発信を継続して行い、効果的な広報活動を談会を新規に実施するなど、学生が関わる魅力ある企画を充実を図る。

展開する。

取り入れた。また、オープンキャンパスの⼤学概要説明のライブ配信、進学相談等の各種相談のオンライン対応、ミニ講義や学⽣のインタビュー形式による専攻紹介動画の配信等を行い、オンラインの利点も⽣かした効果的な情報発信に努めた。
【オープンキャンパス来場者数】
７⽉29⽇（⼟）226⼈

A

10⽉７⽇（⼟）114⼈【進学相談会等の実績】
参加種別
進学相談会

実 績
84回※

オンライン進学相談会

３回

オンライン大学説明会

４校

⾼校訪問

25校

予備校訪問

５件

⾼校模擬授業

７回

⼤学⾒学

６件

※校内ガイダンス41回、資料参加のみ18回を含む。
（広報委員会・学生課）(22)大学院の内部進学者を確保するため、学部学生向けの広○内部進学者の確保に向け、大学院が掲げる複合芸術への理報活動を実施する。また、学外の進学希望者向けに研究

解促進等を図るため、学部生向けの授業科目として複合芸成果を報告するシンポジウムや展示活動等の大学院広術基礎 A・B を開講し、25人（A：11人、B：14人）が受講報を目的としたイベントを開催する。

したほか、大学院で実施する講評会や論文公聴会、ゲスト講師を招いた特別講義等を公開した。また、学外向けの広A報として、大学院機関誌「TRANS」を作成したほか、複合
芸術会議2023「vol.1 山懐との対話（岩手）」、「vol.2 ﾁｪﾝﾗｲ・
ｱｶの『場所』を超えていく芸術（タイ）」、「vol.3 自然を視る（秋田）」を開催し、大学院の研究について広く周知した。
（入試委員会）(23)入試委員会と広報委員会との連携により、入学者選抜の○⼊試委員会と広報委員会が連携して⼊試の実施結果の分析

実績等について情報共有を図りながら、入試広報のさらを⾏い、⼊学実績が多い県外の美術系コース等を有する⾼

なる充実を図る。

等学校４校を対象にオンライン⼤学説明会を実施し、本学に関⼼のある⽣徒に対して教育課程や⼊試概要、学⽣⽣活

-5-

S

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

などの説明を⾏った結果、大学説明会を実施した高等学校
から10人が入学した。
【オンライン⼤学説明会】
４校（青森県、宮城県、岩⼿県、茨城県）○【新・重】社会人・外国人留学生の受け入れ（入試委員会・教務委員会）
知識や技能の向上を目指す社会人や優れ（入試委員会）(24)意欲ある優秀な社会人の受け入れに向け、本学で学ぶ魅力等を募集要項等での周知を継続する。

○社会人を対象に本学主催の個別相談会を開催し、大学概要
や入試情報とともに本学で学ぶ魅力等を周知した。

た外国人留学生等、多様な人材を受け入れ（入試委員会）るための体制を整備する。

(25)大学院について、国や地域・文化の違いを問わず、多様○大学院で行う授業や複合芸術会議をはじめとした各種イベな背景を持つ優秀な学生の確保に向けたウェブサイト

ント、特別講義、学生や教員の研究活動について大学院ウの充実に努めるとともに、授業内容や学生および教員のェブサイトで随時発信したほか、新たに大学院の取組や研研究活動を発信する。

究活動をまとめた機関誌「TRANS」を発行し、多様な背景

AAを持つ優秀な学生の確保に向けた情報発信を強化した。
（教務委員会）(26)【新規】学部・大学院研究生について、本学に相応しい〇教務委員会の下部組織として設置した研究生の受け入れに研究生制度のあり方を協議するとともに、受け入れ体制

関する作業部会において、本学に相応しい研究生制度のあを整備する。

り方を協議し、受入要項の見直しやスケジュールの再検討Aを行うとともに、外国人留学生の受け入れ体制を整備した
結果、外国人留学生１人を含む４人を受け入れた。
２ 学生への支援に関する目標

２

学生への支援に関する目標を達成するたAめの措置(1) 学習支援の充実
学生自らが、意欲を持って学習や研究(1) 学習支援の充実○学習環境の整備・充実（施設設備委員会・活動に取り組めるよう、学習環境や相附属図書館運営委員会）

談体制の充実を図る。

A（施設設備委員会）(27)【拡充】学習環境の整備・充実を図るため、エレベータ○図書館にエレベーターを設置するための基本設計を行った

学生が自主的な制作活動や課題に取り組ー設置に係る基本設計など、バリアフリー化に資する修ほか、管理棟北側エントランスの出入口３面に自動ドアをめるよう、施設設備や学内情報システムの繕を段階的に進めつつ、共通工房の設置など、中長期的設置するなど、バリアフリー化を進めるとともに、共通工整備のほか、制作スペースや附属図書館のな施設整備の方策について検討を行うほか、アトリエも房設置候補箇所のスペース確保に着手した。また、アトリ

充実など、学習環境の整備・充実を図る。

もさだへのエアコン設置など、既存施設の利便性向上をエももさだ（地域交流棟）およびプレハブ棟にエアコンを図る。

設置し、施設の利便性向上を図った。

A（附属図書館運営委員会）(28)学習環境の向上を図るため、蔵書等の整備・充実に取り○学習環境の向上を図るため、新たに794冊の資産図書を収蔵組むほか、引き続き館内設備の更新および修繕を行う。

し蔵書を充実させたほか、館内２階の書架に絵本コーナー（934冊）を設置した。また、館内１階吹抜エリアの汚損しAたカーペットの張り替えを実施した。
○学習相談等の充実（学生生活委員会）（学生生活委員会）

学生の状況をきめ細かく把握し、学習相談 (29)クラス担任制度を活用し、担任教員との定期的な面談をに応じるための担任教員を配置するとと通じ、学生生活の把握および学生の個性や目標に応じた-6-○年度初めに担任教員が学⽣⾯談を実施し、状況確認および学⽣個々の⽬標に対する助⾔を⾏ったほか、⽋席が多い学

A

中期目標

中期計画
もに、学生が教職員に対し積極的に相談で

令和５年度計画
個別指導を行う。

数値目標

業務実績

自己評価

⽣に対し、担任教員が学⽣課と緊密な連携を図りながら、きる体制の充実を図る。

状況確認に取り組んだ。また、修学状況に問題がある学⽣との⾯談、進路・トラブル等の学⽣相談を随時⾏った。

○【拡・重】学習意欲を高める機会の充実（学（学生生活委員会）

生生活委員会・展示・発表委員会・国際交 (30)学業等において優れた成績を修めた学生に対して表彰を流センター）
成績優秀者の表彰制度の実施や学外企画

⽣として表彰し、奨学⾦（１⼈あたり10万円）を⽀給した。

行う。

A（展示・発表委員会）

展等への出展機会の拡充など、学習意欲を (31)学外企画展等への出展を実施するほか、他大学等との連高める機会の充実を図る。

○成績優秀者（２年⽣３⼈、３年⽣３⼈、４年⽣６⼈）を特待

携事業等の実施を検討する。

〇国内の28大学等が参加する学生アニメーションのフェステ
ィバル（ICAF2023）に参加するなど、学生の出展機会を創出した。また、他の美術大学との連携事業等については、各B専攻の実施状況の確認に留まった。
（展示・発表委員会）(32)後援会やあきびネットと連携しながら（学外施設を含○サテライトセンターや BIYONG POINT をはじめとする各む。）展示・展覧会実施のための支援と制度の周知に努め

種会場を活用し、学生の作品展示を48回開催するとともに、るほか、学生の作品展示に関する知識と技術の向上を図後援会と連携し各種展示会の開催経費を支援した。また、るための実践的な機会を創出する。

開学10周年記念展の開催にあわせ、基礎的な展示技術の習得と、卒業・修了展、課題展示等での活用を目的に、学部A生・大学院生を対象に、座学による安全講習（参加者80名）とインストールプロジェクト(参加者延べ245名)を開催した。
【資料３：学生の作品展示】（展示・発表委員会）(33)大学における教育成果である卒業・修了研究作品を収蔵〇学生の卒業・修了研究作品から４点の作品を受け入れた。

し、芸術資料や将来的な財産としての集積を図る。

また、教職員を対象とした収蔵に係る勉強会を開催したほAか、事業目的を変更するなど、制度の見直しを図った。
（国際交流センター）(34)【(11)再掲】海外の交流提携校の開拓に取り組むほか、交○【(11)再掲】新たな協定締結に向けた調査として、アメリカ、

流提携校と連携し、対面やオンラインによる国際交流機

韓国、タイなどの大学等を訪問し、今後の交流事業につい会を創出する。また、国内外の大学やアーティストとのて協議を行ったほか、協定締結校との交流事業や国際交流交流事業の実施を通じて、グローバルな視点の学術交流プログラム支援事業において、国際ワークショップおよびを展開する。

フィールドワークを実施した。また、国際教養大学の留学
生と本学学生を対象とした国際交流事業として漆の蒔絵体
験と華道体験を実施するなど、グローバルな視点の学術交
流機会を創出した。
【協定締結校との交流実績】
・本学と UNTAG スラバヤの教員が共同代表となり、インド
ネシア・スラバヤで国際ワークショップを実施し、本学学生９人が参加した。

-7-

A

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

・バンドン工科大学との協定締結を更新(５年)したほか、教員
１人と学生３人が訪問し、同大学の学生とともにフィール
ドワークを実施した。
・リンショピン大学との協定締結を更新(５年)したほか、ものづくりデザイン専攻教員展「湧水地点」に同大学の教員３人が作品を出展し、同展覧会の視察と今後の交流事業についての協議のため本学を訪問した。また、次年度に実施予定の合同教員展について、両大学の教職員(両大学各11人)がペアとなり作品制作を開始した。
・台南應用科技大学を訪問し、次年度の交流事業について協議を行った。
○自主的な活動の支援（学生課・展示・発表
委員会）

（学生課）
(35)学生の自主的な創作活動やサークル活動等に対して、後〇後援会と連携を図りながら、学生の自主的な創作活動やサ卒業研究作品展・修了研究作品展をはじめ

援会とも連携を図りながら支援と各種助成制度の効果的ークル活動等に対して、後援会助成費の交付を行ったほか、各種作品展示やイベントの企画、サークル

な周知を行う。

FA 基金を活用した学生活動支援事業を実施し、１団体に活活動等の学生の自主的な活動を支援する。

動費の助成を行った。また、各種助成費申請に必要な書類

Aを窓口配布するとともに、学内共有フォルダに格納したほか、学内各所に設置し、学生への効果的な周知を図った。
【資料４：後援会の助成事業】（展示・発表委員会）(36)卒業・修了展や成果展等の実施をサポートし、本学での学びの成果を広く発信する。

○卒業・修了展の開催にあたり、学生が企画する展示やイベントが実現できるよう、学生が組織する実行委員会と連携しながら、計画や運営等をサポートした。また、卒業・修了

A

制作作品のうち７点を企業等で展示し、広報活動への活用を図った。
(2) 生活支援の充実
学生が心身両面において健康で充実し(2) 生活支援の充実○相談体制の整備（学生生活委員会）

A（学生生活委員会）

た大学生活を送ることができるよう、

学生の心身両面の健康と生活上の諸問題 (37)【拡充】臨床心理士と看護師、キャンパスソーシャルワ○学⽣定期健康診断を実施し、異常の早期発⾒や⽇頃の⽣活健康管理や生活相談などの充実を図に対応できるよう、定期的な健康診断を実ーカーが一体となり、心身の健康保持等に関する相談に習慣を振り返る機会を設けたほか、臨床⼼理⼠、看護師、キる。

施するとともに、臨床心理士や看護師によ応じるとともに、各専攻、クラス担任等との連携のもとャンパスソーシャルワーカーと教職員が情報共有を図りなる相談体制を整備するなど、各専攻等と連学生が抱える問題の早期解決につなげる。また、健康診

がら、学⽣の健康管理や学⽣⽣活をサポートした。また、健携・協力した支援を提供する。

断の内容を見直し、検診項目の充実を図る。

康診断の内容を見直し、胸部レントゲン検査を全学年で実A施するなど、検診項目の充実を図った。
○【新】経済的な支援（学生生活委員会・学生課）（学生生活委員会・学生課）(38)国の修学支援制度による授業料等の減免および給付型奨○⾼等教育の修学⽀援新制度による授業料等の減免および給

経済的な理由などで授業料の納付が困難

学金による支援を行うほか、「秋田公立美術大学フューチ

付型奨学⾦の申し込みを希望する学⽣に対し、情報提供やな学生に対し、授業料の減免等で支援すャー・アーティスト（Future Artist）基金」を活用した生各種⼿続きのサポートを行い、91人の学⽣に対し新制度にる。

活支援の実施を検討する。

よる⽀援を⾏ったほか、FA 基金を活用した生活支援金貸付

-8-

A

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

事業を実施し、３人の学生に対し生活費の貸与を行った。
(3) 進路支援の充実
学生自らが、将来への目的意識を明確(3) 進路支援の充実

A○【重】進路指導の充実（キャリアセンター） （キャリアセンター）に持ち、目的達成のスキルを身に付け就職・起業および進学等に関する積極的な (39)【拡充】令和７年度からのカリキュラム改正に向けて、ることができるよう、キャリア教育の情報提供・個別指導のほか、キャリア教育

基礎教育センター準備室と連携を取りながらキャリア教リア教育科目改編の取組として授業に「アートとキャリア充実を図るとともに、学生一人ひとり

科目やガイダンスの充実を図るなど、学生育科目の改編に取り組む。また、キャリア教育科目とガの融合」や「メンタルヘルス講座」を新たに取り入れた。その進路実現に向けた、全学的な進路指の適切な進路選択を支援する。

イダンスの一体的な運営をさらに深めるとともに、低年のほか「低学年向けキャリアガイダンス」を開講し、低年次

次から自己理解および多様な進路の選択肢への理解を深からの自己理解および多様な進路の選択肢の理解を深める

めるなど、低学年を対象としたキャリアガイダンス等を機会を創出した。また、授業とガイダンスを連携させ、学生実施する。

が自身のレベルに合わせて進路について段階的に学べる機

導体制を強化する。

○基礎教育センター準備室から提供された情報を基に、キャA会を提供したほか、専門家によるポートフォリオ作成支援
ガイダンスの開催や学内外から買い取った優れたポートフ
ォリオを常時閲覧可能にして作成支援の充実を図った。
（キャリアセンター）(40)就活のオンライン化を踏まえた外部専門家の指導やガイ

進路決定率○職員や専門講師によるオンライン指導のほか、学内個別企

ダンスを展開するとともに、学内個別企業説明会の開催（志望者ベー

業説明会やキャリアガイダンスの開催、インターンシップ、にあたり学生ニーズの反映強化を図る。

ス）
：100％

教職員による学生一人一人への積極的なアプローチなどにより、内定獲得に向けた支援を行った。また、学生ニーズの高い分野に精通する有名講師を招聘したガイダンスや学内合同企業説明会をオンライン開催するなど、早期の進路決定に向けた支援を行った。

B【令和５年度 進路決定率：98.0％（98人／100人）】
学

部：97.8％〔（就職決定者数68人＋進学者数11人＋作家等数12人）／進路希望者数93人〕

大学院：100.0％〔（就職決定者数５人＋進学者数１人＋作家等数１人）／進路希望者数７人〕
合計：98.0％（98人／100人）（キャリアセンター）(41)ＯＢ・ＯＧ就職企業や学生ニーズの高い新規企業等への個別訪問およびオンライン情報交換を積極的かつ体系的○OB・OG 就職企業等と情報交換を行うなど、学生ニーズの高い分野の企業等への新規開拓に努めた。

に進めることで、学生の継続的な就職先の確保および新たな就職先の開拓に努める。

A【情報交換実績】
69社（対面66社、オンライン３社）※うち新規36社(4) 総合的な支援体制の整備(4) 総合的な支援体制の整備

A

-9-

中期目標
多様化する学生ニーズに迅速かつ適切

中期計画○【新・重】総合的な支援の提供（学生生活な対応を図るため、各種支援体制の横委員会）

断的な連携のもと、よりきめ細やかな

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

（学生生活委員会）(42)多様化する学生のニーズに対し適切な対応を図るため、○学⽣⽣活委員会を⽉１回程度開催し、学⽣相談利⽤状況の学生一人ひとりのニーズに対応し、学習や

学生生活委員会と学生支援担当者会議とが連携しなが情報共有や学生相談についてのケーススタディを⾏った。

支援を提供することができる体制を整

生活、進路等の各種支援体制の連携を図ら、メンタルヘルス支援等のさらなる充実に取り組む。

また、学⽣⽀援担当者会議を２回開催し、⽀援を必要とす備する。

り、学生生活全般にわたるきめ細やかで総る学⽣の情報を専攻⻑、担任等で共有し、メンタルヘルス

合的な支援を提供することができる体制

支援の充実を図った。

Aを整備する。
○【新】ダイバーシティの推進（FD・SD 委
員会・施設設備委員会）（FD・SD 委員会）
(43)支援を必要とする学生や教職員向けの支援体制の充実を○多様性のさらなる理解促進のため、教職員およびティーチ

障がいの有無や性別、文化的相違等、多様図るための研修会等を実施し、ダイバーシティ推進へのングアシスタントを対象に、ダイバーシティ推進研修会「ジ化する支援内容への対応を図り、ダイバー理解啓発に取り組む。

ェンダー・ダイバーシティの視点から⼤学を変える」をオ

シティを推進する。

A

ンラインで開催し、40人が参加した。
（施設設備委員会）

第３ 研究の質の向上に関する目標

第３(44)【(27)一部再掲】誰もが安全安心に過ごせるキャンパス○【(27)一部再掲】図書館にエレベーターを設置するための基づくりを目指し、エレベーター設置に係る基本設計など、本設計を行ったほか、管理棟北側エントランスの出入口３バリアフリー化に資する修繕を段階的に進める。

面に自動ドアを設置するなど、バリアフリー化を進めた。

A

研究の質の向上に関する目標を達成するための措置１ 研究に関する目標

１(1) 研究水準の向上(1) 研究水準の向上

新たな芸術表現の創出や地域における研究に関する目標を達成するための措置○【重】先鋭的・複合的な研究の推進（企画

課題解決に資するための、高度で実践

課・社会連携委員会）

的な研究活動を積極的に推進するととAA（企画課・社会連携委員会）(45)学長プロジェクト研究費（競争的研究費・芸術表現企画〇競争的研究費を活用した地域課題の解決に資する実践的な

地域の様々な課題に応じた実践的な研究事業）の配分や外部資金の獲得等により、地域課題に応研究を実施したほか、芸術表現企画事業において、ジェン

もに、研究成果を広く国内外に発信すの更なる進展を図るとともに、他分野の研じた実践的な研究を推進するとともに、学外研究者と連ダーに関する学びを深め、認識を高めるラーニングプログる。

究者や他機関と連携し、先鋭的、複合的、携した学際的なプロジェクトや創作活動等を実践する。

ラムの実践とその成果発表の場として、展覧会「ヒア・カム

学際的領域の創作活動を含む研究を推進

ズ・エブリバディ Here Comes Everybody!」を開催した。

する。

また、地域の様々な課題やニーズに対応した受託研究・受A

託事業を積極的に受け入れた。
【資料５：共同研究・受託事業等】○【重】外部資金の獲得（企画課）（企画課）

科学研究費補助金（科研費）等の競争的外 (46)【拡充】科研費等の競争的外部資金獲得に向け、実践的○科研費獲得実績のある教員を講師とし、科研費研究計画調部研究資金の獲得に向け、教職員一体とななノウハウをテーマとした研修会の開催や、科研費研究書（以下「調書」という。）作成のノウハウに焦点を当てったサポート体制の充実を図るとともに、計画書の添削指導対象者の拡充、同計画書の閲覧制度をた科研費勉強会を開催したほか、外部専門機関による調書

研修会の開催や学内研究費の裁量的な配実施し、全学的な申請支援体制の充実を図る。また、学の添削指導（12人が受講）および過去に採択された科研費分等を通じて組織的に支援する。

外研修会への参加等により、外部資金獲得をサポートす課題の調書閲覧制度を実施し、全学的な申請⽀援体制の充る事務担当職員のスキルアップに取り組む。

実を図った。また、職員が研究活動促進に資するための勉強会（オンライン）に参加し、調書作成支援等のスキル獲- 10 -

A

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

得に努めた。
（企画課）(47)科研費等の競争的外部資金獲得を視野に入れた学長プ
ロジェクト研究費の裁量的配分を実施する。

科研費申請○学⻑プロジェクト研究費（競争的研究費）の審査において、数：20 件以上

科研費をはじめとする外部資⾦への申請状況や採択結果に科研費採択応じたインセンティブ制度を実施し、計13件を採択して科数：３件以上研費の獲得に向けて支援した。
【資料６：外部資⾦⼀覧】【資料７：学⻑プロジェクト研究費⼀覧】

A【科研費申請数：22件】【科研費採択数：３件（5,720千円）】【その他の主な外部資⾦】「共創の場形成⽀援プログラム地域共創分野（育成型）」（JST：6,058千円）○研究成果の発信（広報委員会・企画課）（広報委員会・企画課）

芸術表現に関する特色ある研究成果や活 (48)公開講座やウェブサイト、SNS 等を通じて、教員の研究○「Here Comes Everybody!」（芸術表現企画事業）をはじめ動実績を広く国内外に発信し、本学のプレ成果や活動実績を広く国内外に発信するほか、学長プロとする教員の各種研究成果や国外展示会への出展等の活動

ゼンス向上を図る。

ジェクト研究についても、その成果公開等を促進する。

実績、開学10周年記念事業の関連イベント等について広く発信した。また、学長プロジェクト研究費（競争的研究費）

Aに係る成果発表会をオンラインで開催し、延べ87人が参加し、同成果についてウェブサイトで公開した。
(2) 研究支援体制の充実
研究活動の充実と多様化に向け、支援(2) 研究支援体制の充実○【新・重】研究活動の支援（総務課・企画体制を整備し研究基盤の強化を図るほ課）

か、若手研究者や女性研究者の育成支

研究活動の活性化に向け、研究資源や時間援に取り組む。

を効率的に活用するための環境整備や外A（総務課）(49)研究活動を支援するため、有給休職制度の活用を図る。

○学外における研究活動の促進等を⽬的とした有給休職制度について、教員からの問合せや相談に適切に対応した。

A

（企画課）

部資金獲得に向けた教職員一体となった (50)【(46)再掲・拡充】科研費等の競争的外部資金獲得に向○【(46)再掲】科研費獲得実績のある教員を講師とし、科研費サポート体制の充実など、研究支援体制のけ、実践的なノウハウをテーマとした研修会の開催や、研究計画調書（以下「調書」という。）作成のノウハウに焦充実を図る。

科研費研究計画書の添削指導対象者の拡充、同計画書の点を当てた科研費勉強会を開催したほか、外部専門機関に閲覧制度を実施し、全学的な申請支援体制の充実を図る。

よる調書の添削指導（12人が受講）および過去に採択されまた、学外研修会への参加等により、外部資金獲得をサた科研費課題の調書閲覧制度を実施し、全学的な申請⽀援

ポートする事務担当職員のスキルアップに取り組む。

体制の充実を図った。また、職員が研究活動促進に資する

Aための勉強会（オンライン）に参加し、調書作成支援等のスキル獲得に努めた。
○【新】若手・女性研究者の育成支援（総務課・企画課）（総務課）(51)研究活動と出産・育児等のライフイベントとの両立に向○産休・育休制度に関する問合せ、相談および手続きに適切

女性研究者の活躍推進とともに、女性研究

け、産休・育休の取得および休暇明けの円滑な職場復帰に対応するため、マニュアルを整備し、制度利⽤者の円滑者を含む若手研究者の育成・確保に努め、を支援する。

な職場復帰を⽀援した。

- 11 -

A

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

多様な視点による研究活動の活性化を図

（企画課）

る。

(52)【拡充】学内研究費（教育研究費・学長プロジェクト研○学内研究費（教育研究費・学⻑プロジェクト研究費）を裁量

究費）の裁量的配分を通じて、多様な研究活動を支援す的に配分したほか、若⼿研究者や⼥性研究者を対象とした

るほか、若手・女性研究者を対象とした研修会等を開催

外部資⾦獲得の⽀援に努め、科研費「若手研究」に１件、し外部資金の獲得をサポートする。

「研究活動スタート⽀援」に２件申請し、うち後者の１件がA採択された。
第４ 社会連携の充実に関する目標

第４

社会連携の充実に関する目標を達成するための措置
１ 社会連携に関する目標

１

社会連携に関する目標を達成するためのA

措置(1) 地域社会への貢献「まちづくりに貢献し、地域社会とと(1) 地域社会への貢献○【重】地域貢献活動の充実（企画課・社会もに歩む大学」という基本理念の更な連携委員会）

る推進のため、積極的に地域連携に取A（企画課・社会連携委員会）(53)本学主催又は他大学と連携を図りながら、展覧会や子ど○授業や研究成果等の発表を行う本学主催の展覧会を14回開ＮＰＯ法人アーツセンターあきたとの連もから社会人までを対象とする公開講座・スクール事業催したほか、公開講座や各世代のニーズに対応したスクー

り組むとともに、大学が持つ資源を活携を図りながら、地域の芸術を担う人材育等を展開するほか、全国の高校生を対象とした公募展企

ル事業を22回開催した。また、全国の高校生を対象とする

用しながら市のまちづくりや、地域の成や地域の課題解決を図るための多様な画を実施する。

公募展企画として「全国高校生

課題解決のシンクタンクとしての機能プログラムを実施するほか、地域と連携しを確立させる。

た各種事業や社会のニーズを踏まえた公何でも、アリ。Creative

A

Award 2023」をオンラインで開催した。
【資料８：大学主催の展覧会等】

開講座等を実施する。

【資料９：公開講演会等】（企画課・社会連携委員会）(54)各種プロジェクトやシンポジウムの開催等を通じて、地○開学10周年記念講演「越境する音楽」、美大10年関連プロジ

域の芸術文化活動を担うアートマネジメント人材育成を

ェクトにおけるシンポジウム「ローカルに美大があるこ

実践する。

と」
、開学10周年記念事業「漫画家山田はまち先生トークシ
ョー＆学生イラスト公募展講評会」、えほんプロジェクト特別講演「五味太郎の世界」等の開催を通じて、地域の芸術文化活動を担う人材育成を実践した。また、「能代北高跡地利S

活用検討業務」（能代市）、「選手村ビレッジプラザ提供木材
再加工及びワークショップ開催業務」（大館市）等の各種受託事業の実施を通して、市民や学生が参加するプロジェク
ト型のマネジメント手法を研究・実践した。
（企画課・社会連携委員会）(55)「秋田市文化創造館」が実施する様々な取組への参画等〇想像力を養う出会いの機会創出や地域との協働を目的としを通じて、新たな価値を生み出し、未来に向けた文化をた秋田市文化創造館主催の「未来の生活を考えるスクール」

創造する活動等を支援する。

や、同館共催の「あそびのはじまり2023」に本学教員等が参加して開催を支援した。

- 12 -

A

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

（企画課・社会連携委員会）(56)近隣小中学校等への訪問授業や、県内自治体との協働に○秋田市立秋田西中学校の３年生を対象にワークショップ

よる地域課題の解決を図るための取り組みなど、地域と「よく見て描くってどんなこと？ドローイングに挑戦して連携した各種事業を展開する。

みよう」を実施した。また、「仙北インターナショナルドロ
ーンフィルムフェスティバル」に実行委員として参加し、A

優れた空撮映像作品を世界に配信するとともに、地域振興に寄与した。
○【新】市の政策課題への貢献（企画課・社会連携委員会・総務課）（企画課）(57)【拡充】秋田市が設置する各種委員会や審議会等への参加○秋田市が設置する各種委員会に教員が参加し、教育や文化

秋田市が抱える様々な課題の解決に向けを通じて、まちづくりへの提言を行う。また、秋田市文化をはじめ、まちづくりに対し提言を行ったほか、秋田市文て、市が設置する各種委員会や審議会等に創造館をはじめ中心市街地における芸術文化ゾーンの形

化創造館を活用し、卒展・修了展や各専攻の成果展、学長プ教職員が参加するとともに、市が目指す成などに向けて、市が推進する各種プロジェクトへ積極

ロジェクト研究費による各種ワークショップ等を開催し、「芸術文化によるまちづくり」をはじめ、的に参画するとともに、開学10周年記念事業等を開催し、芸術文化ゾーンの形成に貢献した。また、開学10周年記念

多面的な活動を通じて広く市民生活の向にぎわいに貢献する。

講演・式典や企画展、関連イベント等を当該ゾーンで開催上に貢献する。

Aすることで、にぎわいに貢献した。
（社会連携委員会）(58)「空き家レジデンスプロジェクト」を実施し、芸術の視〇「空き家レジデンスプロジェクト」の実践を通して、芸術の点から地域社会の課題解決に貢献する。

視点から地域社会の課題解決・活性化に取り組んだ。
【資料10：空き家利用状況】

A【施設別年間稼働状況】
アラヤイチノ：190日
新屋 NINO：315日（総務課）(59)秋田市との連携会議を定期的に開催し、各種課題に対す○秋田市との連携会議を９月に開催し、開学10周年記念事業

る共通認識を図るとともに、地域社会への貢献に向け、やフューチャー・アーティスト基金などについて、報告お連携可能な政策課題について協同して取り組む。

よび意見交換を行い、方向性を相互に確認するなど連携をA図った。
(2) 産学官連携の推進
産学官との連携を強化し、大学の教育研究成果を地域社会に還元する。

(2) 産学官連携の推進〇産学官連携の推進（企画課・社会連携委員会）
教育研究成果を地域社会に還元するため、A（企画課・社会連携委員会）(60)教育研究活動の一環として、地方自治体や民間企業等か受託事業・共○教育研究成果の地域社会への還元を図るため、秋田県や県らの受託研究や受託事業等を積極的に受け入れる。

同研究数：15

内自治体、県内・外の企業等から共同研究および受託研究件以上を６件、受託事業を８件受託した。

地方自治体や民間企業等との共同事業を積極的に推進する。

【資料５：共同研究・受託事業等】

B【受託事業・共同研究数：14件】（企画課・社会連携委員会）(61)秋田産学官ネットワーク等が主催する各種イベントへの- 13 -〇あきたイノベーションフォーラムに参加するなど、秋田産

S

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

参画を通じた情報収集・交流を推進するとともに、地域

学官ネットワークの活動に積極的に参加したほか、県内企の課題解決や産業振興等に寄与する共同研究を他機関と業等との交流機会を確保したほか、秋田県立大学および国展開する。

際教養大学をはじめ産学官の協働による「技術×教養×デ

自己評価

ザインで拓く森林資源活用による次世代に向けた価値創造共創拠点」プロジェクト（科学技術振興機構（JST）共創の場形成支援プログラム（COI-NEXT）２年間の育成型）を引き続き展開し、次年度から10年間の本格型に昇格することとなった。
(3) 他大学等との連携
他大学等との交流・連携を図るととも(3) 他大学等との連携

A〇他大学との連携（社会連携委員会・企画課） （社会連携委員会）に、高大連携授業等を通し高校との連大学コンソーシアムあきた等への参画を (62)大学コンソーシアムあきたへの参画を通じた交流活動等〇大学コンソーシアムあきたを通じて単位互換授業を実施し携を推進する。

通じて、県内の大学との研究協力や学生交に取り組むほか、県内国公立４大学連携協力協定に基づくた。また、県内国公立４大連携事業として、４大学の学生と流に取り組むほか、全国の美術系大学をは連携事業等を実施する。

学長等が、大学の魅力や卒業後に描く姿等について意見交じめとする他大学との交流・連携を推進

換を行うイベント「秋田の大学の魅力と卒業後の展望」をし、各大学が有する資源を有効に活用した

開催し、大学の垣根を越えた交流連携を図った。

教育研究活動の充実を図る。

A

（企画課）
(63)全国芸術系大学コンソーシアムや国公立デザイン系大学○文化庁が主催（共催：全国芸術系大学コンソーシアム）する

会議への参画を通じ、県外他大学との連携を図るほか、「芸術系教科等担当教員等全国研修会」においてテーマ別実国内交流提携校との交流を推進する。

践研修会を開催し、全国の中学校美術科・高等学校芸術科（

A美術）の教員６人が参加したほか、国公立デザイン系大学会議にも参加し、全国の会員大学と交流を図った。
〇高大連携の推進（学生課・社会連携委員会） （学生課）
専門的な事項について強い意欲や関心を (64)各高校からの要請に基づき、高校生に対する進路選択機○高校生に対して進路選択機会等を提供するため、要請のあ持つ高校生に対し、高大連携授業の開講や会等を提供するため、訪問模擬授業やオンライン講義をった高校等にオンラインを活用して模擬授業や大学紹介を各高校を訪問しての模擬授業等を通して、実施する。

行った（一部、対面により実施）。

多彩かつ多様な教育に触れる機会を提供する。

A【模擬授業】県内４校、県外２校・１団体（すべて対面）【大学紹介】県内18校（11校対面）、県外23校（社会連携委員会）(65)大学コンソーシアムあきた等が主催する高大連携授業を（大学コンソ〇大学コンソーシアムあきたが主催する高大連携授業を開講

積極的に開講し、高校生に対する高度な美術教育機会のーシアムあき（７科目開講：55人参加）し、本学をはじめ美術系大学に興提供と入試広報活動の充実を図る。

た等が主催す味・関心がある県内高校生に対する教育機会の充実を図っる）高大連携た。また、秋田県が主催する「あきたサイエンスクラブ科学

授業数：５科講座（美大コース）」を開催し、８人の中・高校生が参加し

目以上

た。

【資料11：高大連授業科目一覧】【高大連携授業数：７科目】- 14 -

Ｓ

中期目標
第５ 国際交流の展開に関する目標

中期計画
第５

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

国際交流の展開に関する目標を達成するための措置
１ 国際交流に関する目標

１

国際交流に関する目標を達成するためのB

措置(1) 海外との交流機会の拡充
グローバル人材を育成するため、海外(1) 海外との交流機会の拡充○【重】交流提携校の拡充（国際交流センタの交流提携校を拡充するとともに、留ー）

学や研究活動の支援等、海外との交流
機会の充実を図る。

B（国際交流センター）(66)【(11)一部再掲】海外の大学、研究機関との大学間交流の○【（11）一部再掲】協定締結校を含む海外大学等との円滑か

本学の教育研究活動の向上に向け、海外の協定締結に向けた調査や人的交流を推進するほか、海外

つ計画的な交流推進を図るため、新たに国際交流センター

大学や研究機関等との交流協定締結を拡の交流提携校と連携し、対面やオンラインによる国際交

５か年計画を策定したほか、交換留学等をはじめとする学

充し、教員や学生間の交流機会の充実を図流機会を創出する。

生交流の充実を図るため、協定締結校等と協議を行った。

る。

また、新たな協定締結に向けた調査として、アメリカ、韓国、タイなどの大学等を訪問し、今後の交流事業について協議を行った。
【海外大学および協定締結校との学生交流の充実に向けた協A

議実績】
・学生の交換留学制度（派遣・受入）の実施に向け、台南應用科技大学と UNTAG スラバヤと協議を行った。
・大学院での共同授業の実施に向け、バンドン工科大学と協議を行った。
・韓国の大学から教員４人が本学を訪問し、本学施設や卒業・修了展を見学したほか、今後の交流事業に向けた協議を行った。
○【拡・重】学生支援の充実（国際交流センター）（国際交流センター）(67)短期留学、海外のアートプロジェクト、各種国際交流事

海外留学・海○留学等助成金制度を通年で実施し、国際ワークショップや単位互換制度を視野に入れた海外留学制業等に参加（オンラインを含む。）する学生に対し経費の外研修参加者

フィールドワークに参加した12人の学生に経費の助成を行

度の整備など、学生支援の充実を図るほ助成を行う。

数：20 人以上ったものの、目標数値の達成には至らなかった。

Cか、国際的な現代美術の動向を体感できる機会を提供するための新たな海外研修プ
ログラムを創設する。

【海外留学・海外研修参加者数：12人】（国際交流センター）(68)学生のニーズを踏まえ、学生に海外での活動・交流、コ○国際交流プログラム支援事業で１件のプログラムを採択

ミュニケーション能力の向上の機会等を提供するため、し、インドネシアでの国際ワークショップに対し経費の助

国際交流プログラム支援事業等を実施する。

成を行ったほか、協定締結校のバンドン工科大学に教員１

Ａ

人と学生３人が訪問し、同大学の学生とともにフィールド
ワークを実施した。
（国際交流センター）(69)【(13)再掲】外国語でのコミュニケーション能力を育成〇【(13)再掲】学生のニーズやレベルを踏まえ、英語の基礎能するため、学生のニーズやレベルを踏まえた海外での実力（読む・書く・話す・聴く）を伸ばす実践的な講座（英語- 15 -

A

中期目標

中期計画

令和５年度計画
践的な研修制度等を実施する。

数値目標

業務実績

自己評価

サロン）と、ネイティブスピーカー講師との英会話講座（English hour）の２つの英語講座を各10回実施し、延べ65人が参加した。

（国際交流センター）(70)【新規】協定締結校との交流等を含めたサポート体制の○学生や教職員の国際交流事業における危機管理体制の整備

整備により、更に充実した海外留学制度の整備を進める。

を図った。また、本学における交換留学の取扱いに基づき、
台南應用科技大学と UNTAG スラバヤと交換留学の実施にA向けた協議を行った。
○研究活動等の支援（国際交流センター・広報委員会・企画課）
教員の海外での研究活動や作品発表、国際（国際交流センター）(71)学長プロジェクト研究費の裁量的配分を通じて、教員の海外での研究活動や作品発表等を支援する。

的な展示会への参加等を支援するととも○学長プロジェクト研究費（競争的研究費）の配分のほか国際交流プログラム支援事業の採択等により、海外での研究

B

活動等計２件を支援した。

に、その活動実績等を広く国内外に発信す（広報委員会・企画課）

る。

(72)【(48)再掲】公開講座やウェブサイト、SNS 等を通じて、○【(48)再掲】「Here Comes Everybody!」（芸術表現企画事

教員の研究成果や活動実績を広く国内外に発信するほ業）をはじめとする教員の各種研究活動や、開学10周年記

か、学長プロジェクト研究についても、その成果公開等

念事業関連イベント、教員による国外展示会への出展などを促進する。

の発信を行った。また、学長プロジェクト研究費（競争的研A究費）に係る成果発表会をオンラインで開催し、延べ87人が参加し、同成果についてウェブサイトで公開した。
○【重】受け入れ体制の整備（国際交流センター）（国際交流センター）(73)海外の大学教員や学生、アーティスト等の研究活動、作○本学における交換留学の取扱いに基づき、協定締結校と交外国人留学生向けの受け入れプログラム

品発表等の受け入れ機会の創出を図るとともに、各種サ換留学の実施に向けた協議を行ったほか、新たに国際交流を構築するほか、海外の大学教員やアーテ

ポート体制を整備し、さらに充実した制度について検討センター５か年計画を策定し、受入・派遣時に必要なサポ

ィスト等の研究活動および作品発表の受する。

ート内容を検討の上、関係する委員会等と協議を行った。

A

け入れ機会の拡充に向け、レジデンス施設の整備など各種サポート体制の充実を図る。
第６

業務運営の改善および効率化に関す 第６る目標

１ 運営体制の改善に関する目標

業務運営の改善および効率化に関する目標を達成するための措置
１

運営体制の改善に関する目標を達成する

A

ための措置
(1) 機動的・効率的な業務運営
社会状況の変化に対応可能なガバナン(1) 機動的・効率的な業務運営〇機動的・効率的な業務運営（総務課・学生ス体制の強化を図り、理事長（学長）の課・企画課）

リーダーシップのもと、大学の特色をA（総務課）(74)理事長（学長）のリーダーシップのもと、全委員会・教〇理事会や各委員会等の明確な役割分担のもと円滑な組織運理事長のリーダーシップのもと、理事会や職員が情報を共有して連携を取り、効率的で円滑な業務営を行った。また、教員連絡会や専攻長等会議の定期的な生かした機動的・効率的な組織運営を

各種委員会等の明確な役割分担と円滑な運営を推進する。

開催を通して学内の情報共有を図った。

推進する。

連携を図り、機動的で効率的な業務運営を

（学生課）

推進する。

(75)【(42)再掲】多様化する学生のニーズに対し適切な対応- 16 -○【(42)再掲】学⽣⽣活委員会を⽉１回程度開催し、学⽣相談

A
A

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

を図るため、学生生活委員会と学生支援担当者会議とが利⽤状況の情報共有や学生相談についてのケーススタディ

連携しながら、メンタルヘルス支援等のさらなる充実にを⾏った。また、学⽣⽀援担当者会議を２回開催し、⽀援を取り組む。

必要とする学⽣の情報を専攻⻑、担任等で共有し、メンタ

自己評価

ルヘルス支援の充実を図った。
（企画課）(76)持続可能な大学運営を実現するため、「将来構想検討ＷＧ○「将来構想検討ＷＧの提案（最終報告）」を踏まえて、総合の提案（最終報告）」の具現化に向けた取組を着実に推進

的基礎力の向上に向けた新カリキュラム案の検討・審議、する。

カリキュラム改正に先行して新たな基礎科目「基礎演習」

Aの開設のほか、開学10周年記念事業として、記念講演・式典・祝賀会・記念展・学生公募展等を開催した。
(2) 教職員の協働
機動的・効率的な組織運営を推進する(2) 教職員の協働〇学内組織の充実（総務課）

A
（総務課）

ため、教職員による学内組織の充実を

教員と事務職員との一体的な連携体制を (77)学内委員会を教員と事務職員による構成とし、円滑な連図る。

確保し、各委員会やセンター等の学内組織〇学内委員会を教員と事務職員とで構成することにより、緊携を図りながら機動的な組織運営を推進する。

密な連携を図りながら機動的な組織運営を行った。

Aの充実を図る。
(3) 監査制度の充実
監査制度の活用により、適正な法人運(3) 監査制度の充実〇【新】監査制度の充実（内部監査室）

営を確保する。

２ 人事の適正化に関する目標

A（内部監査室）監査制度の充実を図るとともに、監査結果 (78)法人業務の適正性・効率性を確保するため、監査計画に

２〇監査計画に基づき、内部監査対象のさらなる拡充を進めたに基づき、大学運営の継続的な改善を推進

基づいた内部監査等を実施し、監事との連携強化を図り

ほか、改善措置状況について、定期的にモニタリングを実する。

ながら、法人・大学運営の継続的な業務改善を推進する。

施し、業務改善を推進した。

人事の適正化に関する目標を達成するたAめの措置(1) 人事制度の運用と人材育成
人事計画に基づいた適正な人員配置に(1) 人事制度の運用と人材育成〇【重】人事計画の推進（総務課）

A
（総務課）

努めるとともに、教職員の能力、意欲

法人職員採用計画を策定し、同計画の着実 (79)法人事務職員採用計画に基づき計画的に事務職員を採用

事務職員の法○法人事務職員については、第２期中期計画の採用計画の数が適切に評価される制度の運用と改善な推進により適正な人員配置を行う。

するほか、定年退職予定者が多く見込まれる今後の教員

人採用職員

値目標を大きく達成していることを踏まえ、令和５年度の採用については執行部会議を通じて着実に対応する。

率：60.6％

公募は行わなかった。また、教員採用については、本学のビ（20/33 人）

ジョンに合致した人材の確保に向け、全学的な視点から採

を図る。

A

また、教職員の資質向上のため、積極的な能力開発を行う。

用方針を定め、適正な人員配置に努めた。

A【事務職員の法人採用職員率：60.6%（20/33人）】※令和６年４月１日現在〇人事評価制度の運用と改善（総務課）（総務課）

能力と実績が適正に評価され、教職員にイ (80)教員の資質向上を図るため、教員評価制度の効果的な運〇対象教員の評価を実施し、その結果を通知したほか、評価ンセンティブが働く評価制度の運用と改用を図る。また、事務職員については、秋田市の人事評

専門委員会で評価制度の課題について意見交換し、次年度善を図る。

価制度を活用し実施する。

の実施に向け改善を図った。また、事務職員に係る評価制- 17 -

A

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

度は、秋田市の人事評価制度を活用し実施した。
〇人材の育成（総務課・FD・SD 委員会）

（総務課）

ＳＤ活動を推進し、教職員の研修機会の充 (81)引き続き法人採用事務局員を対象とした人事交流等を推実を図るとともに、行政機関や他大学等と〇法人採用事務職員の視野を広げるとともに、さらなるスキ

進し、大学運営の中核を担う人材の育成に努める。

ルアップを図るため、秋田市への研修派遣（１人）を行っの人事交流を通して、高い専門性と幅広い視野を持った人材の育成に努める。

Aた。
（FD・SD 委員会）
(82)【(16)再掲】年間の研修計画を策定し、教職員に対する効【再】ＦＤ・○【(16)再掲】研修計画に基づき、FD・SD 委員会が主催する

果的かつ実践的な FD・SD 活動を推進する。また、新任ＳＤ取り組み

学内研修会を開催し、延べ164人の教職員が参加したほか、教職員に対し、円滑な授業開講や業務対応を支援するた

事例数：５件

教員相互の授業参観や学生による授業アンケートの実施なめの新任者研修を実施する。

以上

ど、効果的かつ実践的な FD・SD 活動の推進に努めた。また、スムーズな業務対応に資するため、新任教職員に対すＳる各種研修を実施した。
【資料1：FD・SD 活動】【FD・SD 取組事例数：９件】○【新】働きやすい職場環境づくり（総務課・ （総務課）
衛生委員会）(83)時間外勤務の縮減や年次有給休暇の確実な取得に向けた○時間外勤務時間数の上限の設定や全教職員への年次有給休

ワークライフバランスに配慮し、教職員が取組を推進する。また、病気やけが、育児、介護等で長暇の促進等、学内における働き⽅改⾰の推進に努めた。ま

働きやすく、健康で安心して働くことがで期休養する教職員に対し適切にサポートを行う。

た、育児休業等を取得する教職員に対しサポートを行った
ほか、大雨により被災した教職員に対し、休暇制度を周知きる職場環境づくりを推進する。

Aするなど、適切な運⽤を通じて安⼼して働くことができる
職場環境づくりを推進した。
（衛生委員会）(84)メンタルヘルス不調を未然に防ぐためのストレスチェッ○職場における健康リスクの把握と心身の健康保持のため、全教職員を対象とするストレスチェックを実施した。

クを実施する。
（衛生委員会）(85)教職員の健康増進を図るため、臨床心理士による心の健○臨床心理士や保健室看護師への相談方法について学内周知し、利用の促進を図った。

康相談を実施する。

A
A（衛生委員会）(86)【新規】教職員がメンタルヘルスについて理解を深め、○メンタルヘルスケアについて理解深めるため、教職員を対働きやすい環境づくりを職場全体で推進するため、教職象としたメンタルヘルス研修を実施し、93人が参加した。

A

員を対象とした学内研修を実施する。
３ 事務等の効率化に関する目標

３

事務等の効率化に関する目標を達成する

A

ための措置
(1) 事務処理の効率化
事務処理の効率化を図るため、既存の(1) 事務処理の効率化○事務組織の効率化（総務課）

A
（総務課）

業務や事務組織の適正な見直しおよび日常業務の効率的かつ効果的な実施によ (87)業務の継続性と効率性を確保するため、業務の共有化と合理化に取り組むとともに、外部委託

る生産性の向上を図るため、事務組織の柔見える化を進めるほか、複数課の職員を横断的に集めて- 18 -〇業務ミスの再発防止および事務の共有化と見える化を図る
ため、各種マニュアルの整備や更新を継続的に実施した。

A

中期目標
を有効に活用する。

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

軟化や効率化について継続的な見直しを結成するプロジェクトチーム方式の採用等、事務組織を

また、学内イベントの開催や10周年記念事業の実施等で事行う。

必要に応じて柔軟に変更する組織運営を行う。また、業務局各課が横断的に連携するなど、柔軟な組織運営に努め

務ミスの再発を防止し、業務が円滑かつ適正に執行され

た。

自己評価

るように事務マニュアルの作成を進める。
○外部委託業務の検証（総務課）（総務課）

事務処理の効率化および予算の効果的な (88)既存業務を点検し、必要に応じて委託内容を見直すなど、執行を図るため、既存の外部委託業務につ○外部委託業務について、費⽤対効果の向上や経費の節減を図るため、契約の更新や新規の⼿続きに合わせ、仕様や積事務処理の適正化および効率化に努める。

算内訳の点検・精査を行った。

いて委託内容を定期的に見直すなど、費用A

対効果の向上に努める。
第７ 財務内容の改善に関する目標

第７財務内容の改善に関する目標を達成するための措置１

外部研究資金その他自己収入の確保に １

外部研究資金その他自己収入の確保に関関する目標する目標を達成するための措置(1) 外部資金等自己収入の確保
科学研究費補助金等の競争的研究資金

A(1) 外部資金等自己収入の確保○【重】外部資金の獲得（企画課）

A
（企画課）

の獲得のほか、共同研究事業や受託研

科学研究費補助金（科研費）等の競争的外 (89)【(46)再掲・拡充】科研費等の競争的外部資金獲得に向○【(46)再掲】科研費獲得実績のある教員を講師とし、科研究事業による自己収入の確保に努め

部研究資金の獲得を組織的に支援し、自己け、実践的なノウハウをテーマとした研修会の開催や、費研究計画調書（以下「調書」という。）作成のノウハウる。

収入の確保に向けた外部資金の獲得を推

科研費研究計画書の添削指導対象者の拡充、同計画書のに焦点を当てた科研費勉強会を開催したほか、外部専門機進する。

閲覧制度を実施し、全学的な申請支援体制の充実を図る。

関による調書の添削指導（12人が受講）および過去に採択

また、学外研修会への参加等により、外部資金獲得をサされた科研費課題の調書閲覧制度を実施し、全学的な申請ポートする事務担当職員のスキルアップに取り組む。

⽀援体制の充実を図った。また、職員が研究活動促進に資Aするための勉強会（オンライン）に参加し、調書作成支援
等のスキル獲得に努めた。
（企画課）(90)【(47)再掲】科研費等の競争的外部資金獲得を視野に入【再】科研費○【(47)再掲】学⻑プロジェクト研究費（競争的研究費）の審れた学長プロジェクト研究費の裁量的配分を実施する。

申請数：20 件

査において、科研費をはじめとする外部資⾦への申請状況

以上や採択結果に応じたインセンティブ制度を実施し、計13件【再】科研費を採択して科研費の獲得に向けて支援した。

採択数：３件以上【資料６：外部資⾦⼀覧】

A【資料７：学⻑プロジェクト研究費⼀覧】【科研費申請数：22件】【科研費採択数：３件（5,720千円）】○受託事業等の推進（企画課・社会連携委員会）（企画課・社会連携委員会）(91)【(60)再掲】教育研究活動の一環として、地方自治体や民【再】受託事○【(60)再掲】教育研究成果の地域社会への還元を図るため、ＮＰＯ法人アーツセンターあきたとの連間企業等からの受託研究や受託事業等を積極的に受け入業・共同研究秋田県や県内自治体、県内・外の企業等から共同研究およ携を図りながら、地方自治体や民間企業等れる。

数：15件以上

び受託研究を６件、受託事業を８件受託した。

の受託事業、共同研究などを積極的に受け【資料５：共同研究・受託事業等】- 19 -

B

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

入れる。
【受託事業・共同研究数：14件】○【新・重】新たな自己収入の確保（企画課・ （企画課・学生課）
学生課）(92)「秋田公立美術大学フューチャー・アーティスト（Future○卒業生やあきびネット会員等の地域の法人・企業等に広く新たな自己収入の確保に向け、積極的な情

Artist）基金」を運営するための募金活動を実施するとと寄附を募り、令和５年度は法人10件、個人８件から寄附を報収集に努めるとともに、本学が有する多もに、新時代の育成・支援を行う。

集め、これを原資に、生活支援金の貸付、学生活動支援金の様な資源を活用した取組を戦略的に展開支給およびえほんプロジェクト学生ツアーへの参加費助成

する。

を行った。

A

【累計寄附額】（括弧内は令和５年度実績）
目標額5,000千円に対して19,169千円（5,802千円）※法人113件（10件）、個人118件（８件）※令和６年３月31日時点
２ 経費の効率化に関する目標

２

経費の効率化に関する目標を達成するたAめの措置(1) 安定的な財政運営
安定的な財政運営に資するため、教育(1) 安定的な財政運営○【重】中長期的な視点による財政運営（総務

研究水準の維持・向上に配慮しながら課）

業務運営の効率化を図る。

A（総務課）(93)限られた予算の範囲内で事業を推進するため、スクラッ○予算編成作業にあわせてスクラップや経費圧縮が可能な事限られた予算の効果的・効率的な執行を図プが可能な事業の抽出について継続的に検討を行うほ業を検証し、新規事業の財源に充てるなど、中⻑期的な視るため、事業のスクラップアンドビルドをか、中長期的な視点を踏まえた財政運営を行う。

点で計画的かつ安定的な財政運営に努めた。

A進めながら、大学の中長期的な収入見込みを踏まえた財政運営を行う。
３ 資産の運用管理に関する目標

３

資産の運用管理に関する目標を達成する

A

ための措置
(1) 施設および知的財産の有効活用
資産の適切な管理を行うため、常に資(1) 施設および知的財産の有効活用〇施設の有効活用（総務課）

A
（総務課）

産の状況を把握し有効活用を図る。

施設の有償貸付の推進など、資産の有効活 (94)資産の有効活用を図るため、保有する体育館等の施設に

また、研究成果の知的財産化に関する用を図る。

制度と体制を構築する。

〇知的財産の管理・活用（社会連携委員会）

ついて適切に管理するとともに、有償貸付を行う。

に対し有償貸付を行った。

教職員向けに知的財産に関するセミナー等を開催する。

図る。

○研究不正防止の観点から、アートやデザイン分野における知的財産に関する全学的な知識の習得を図るため、教職員
および学生を対象とする「知的財産／研究倫理教育研修会」
をオンラインで開催（研究不正防止推進委員会と共催）し、35人が参加した。

第８自己点検および評価ならびに情報公 第８開等に関する目標

A（社会連携委員会）

知的財産の取扱いに関する基本方針に基 (95)知的財産の保護育成やトラブルの未然防止を図るため、づき、知的財産の権利化・収益化の推進を○体育館について適切に管理するとともに、NPO 法人１団体

自己点検および評価ならびに情報公開等に関する目標を達成するための措置- 20 -

A

中期目標
１ 評価の充実に関する目標

中期計画
１

令和５年度計画

数値目標

業務実績

評価の充実に関する目標を達成するため

Aの措置(1) 評価の充実
自己点検・評価の定期的な実施ととも(1) 評価の充実〇評価による業務改善（自己評価委員会）

自己評価

A（自己評価委員会）に、秋田市公立大学法人評価委員会や効率的かつ客観的な自己点検・評価を実施 (96)【拡充】評価結果を踏まえたＰＤＣＡサイクルの着実な○前年度の業務実績について、自己評価委員会による自己評

認証評価機関による評価結果を、教育するとともに、外部評価機関（秋田市公立推進により、業務運営の改善・向上および教育研究活動

価のほか、秋田市公立大学法人評価委員会による外部評価

研究活動や業務運営の改善に活用する

大学法人評価委員会、認証評価機関等）にの質保証を図る。また、令和６年度の認証評価受審に向を受審し、当該評価結果を当年度の業務運営等へ反映させなど、ＰＤＣＡサイクルの着実な推進よる評価を受審し、評価結果・提言等を踏けて、有効的な内部質保証機能の検証等を行う。

た。また、認証評価受審対策専門委員会を新たに設置（計を図る。

まえた業務改善や教育研究活動の充実に

10回開催）し、ポートフォリオの作成を通じて、内部質保取り組むなど、内部質保証機能の向上を図

証機能の検証等を行った。

Aる。
２ 情報公開等の推進に関する目標

２

情報公開等の推進に関する目標を達成す

Aるための措置(1) 情報公開等の充実
法人として社会に対する説明責任を果(1) 情報公開等の充実○情報公開等の充実（広報委員会）

A（広報委員会）たすため、業務運営等に関し適切な情法人としての説明責任を果たすため、適正 (97)法人としての説明責任を果たすため、適正な情報公開に

報公開に努めるとともに、教育研究活な情報公開に努めるとともに、教育研究活動等についても地域やマスコミとの連動等の状況についても、ウェブサイト等の携による戦略的かつ積極的な情報発信

各種広報手段を活用した積極的な情報発（広報委員会）を図る。

信に取り組む。

(98)【(48)再掲】公開講座やウェブサイト、SNS 等を通じて、○【(48)再掲】「Here Comes Everybody!」（芸術表現企画事

教員の研究成果や活動実績を広く国内外に発信するほ業）をはじめとする教員の各種研究成果や国外展示会へのか、学長プロジェクト研究についても、その成果公開等

出展等の活動実績、開学10周年記念事業関連イベント等にを促進する。

ついて広く発信した。また、学長プロジェクト研究費（競争努める。

〇大学運営に関する定款や計画、財務状況、法人評価委員会
や認証評価機関等による各評価結果等をすべて法令等に基Aづき適切にウェブサイトで公開・更新した。

A的研究費）に係る成果発表会をオンラインで開催し、延べ87人が参加し、同成果についてウェブサイトで公開した。
○【新・重】戦略的広報の展開（広報委員会） （広報委員会）
特色ある教育研究成果や国際的な活動実 (99)広報戦略基本方針に基づき、広く全学的な共通理解のも〇本学ウェブサイトや、本学のこれまでの取組等をアーカイ

績、地域貢献の取組等を迅速かつ戦略的にとで積極的かつ効果的な広報活動を展開し、本学の認知ブした特設ウェブサイト（AUA Chronicle）、SNS など、多情報発信するとともに、学外企画展等への度、評価およびブランド力の向上を図る。

様な広報媒体を活用して広報活動を展開し、本学の認知度

出展機会の拡充など、ターゲットを明確に

A等の向上に努めた。

した効果的な広報活動を展開し、本学の認（広報委員会）

知度およびブランド力の向上を図る。

(100)ターゲットを明確にしたウェブコンテンツの充実を図〇学内外における教員・学生の展示情報や、地域貢献活動、開り、教育研究成果や地域貢献の取組を迅速かつ戦略的に学10周年記念事業関連イベントについて、ターゲット層に発信する。

応じて SNS を使い分けて情報発信したほか、幅広い年齢層に向けた情報発信ツールとしてウェブサイトや SNS のほか、秋田市広報誌や地元メディアを活用し、迅速かつ戦略的に情報発信した。

- 21 -A中期目標
第９ その他業務運営に関する重要目標

中期計画
第９

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

その他業務運営に関する重要目標を達成するための措置
１ 施設設備の整備に関する目標

１

施設設備の整備に関する目標を達成する

A

ための措置
(1) 施設設備の整備
教育研究のための快適な環境を実現す(1) 施設設備の整備○【重】計画的な施設設備の整備（施設設備るため、既存の施設設備の適切な維持委員会）

管理および改修を計画的に実施する。

A（施設設備委員会）(101)【(27)一部再掲】教育研究環境の向上を図るため、現行○【(27)一部再掲】長期修繕計画および個別施設計画に基づ老朽化した施設設備について、長期修繕計の長期修繕計画に基づき施設の効果的な修繕・更新を実き、施設および設備の LED 化や自動ドアの設置など、効果画に基づき省エネルギー化やＣＯ２削減

施するとともに、エレベーター設置に係る基本設計など、的な修繕・更新を行った。また、図書館にエレベーターを設に配慮しながら計画的に修繕・更新するとバリアフリー化に資する修繕を段階的に進めつつ、共通置するための基本設計を行うなどバリアフリー化を段階的ともに、教育研究環境の向上に向けた新た工房の設置など、中長期的な施設整備の方策について検に進めながら、共通工房設置候補箇所のスペース確保に着な施設整備を検討する。

討を行う。

手した。

○情報環境の整備（情報センター）（情報センター）

情報教育環境の向上等を図るため、学内情 (102)令和４年度より新設した情報センターにおいて学内情報システムの改善・効率化を推進する。

A

報システムの一層の安定運用を図る。

○学内情報システムの安定運用の維持に努めたほか、ランサ
ムウェア攻撃に対応可能なサーバー仮想化システムおよびA

ファイルサーバーを導入し、データの保護・強化を図った。
２ 大学支援組織等との連携に関する目標 ２

大学支援組織等との連携に関する目標をA

達成するための措置(1) 同窓会・後援会との連携強化
学外からの支援体制を充実させるた(1) 同窓会・後援会との連携強化○同窓会・後援会との連携（学生課）

A
（学生課）

め、同窓会や保護者による後援会との学外からの支援の充実を図るため、本学の (103)10周年記念事業情報を盛り込むなど、後援会会報誌○「エオスニュース」の制作を支援し、会員に広く大学の活連携を強化する。

前身である秋田公立美術工芸短期大学を「エオスニュース」の制作支援として内容の充実に努動を周知した。また、同窓会との意見交換の場を設け、今含む卒業生による同窓会や、保護者によるめ、学生活動の情報発信に取り組むとともに、同窓会

後の同窓会の活性化等について確認した。

後援会との連携を強化し、情報共有や学（卒業生）との連携を図り、本学からの情報発信と相生・卒業生に対するサポートを行う。

互交流等を実施する。

A

（学生課）
(104)サークル活動や自主的な創作活動等への支援のほか、○【(35)一部再掲】後援会と連携し、学生の自主的な活動の学生の実態等を踏まえた後援会助成事業を実施するとと支援を行ったほか、学生の日々の生活や学習環境等に対すもに、事業についてより効果的な周知を行うことで、学るニーズの把握や状況に応じた改善に取り組むため、学生生へのサポート体制を強化する。

会と意見交換を行った。また、各種助成費申請に必要な書類を窓口配布するとともに、学内共有フォルダに格納したA

ほか、学内各所に設置し、学生への効果的な周知を図った。
【資料４：後援会の助成事業】○【新】開学 10 周年に向けた連携の推進（企画課）
開学 10 周年の節目の年（2023 年）を本学（企画課）(105)後援会や同窓会とこれまでの歩みを振り返るとともに、○開学10周年記念講演・式典・祝賀会を開催し、後援会・同交流機会をより一層増やし、連携して開学10周年記念事

窓会・あきびネット会員を招待の上、共にこれまでの歩み- 22 -

A

中期目標

中期計画
の更なる発展の契機とするため、各種記念

令和５年度計画
業をともにつくりあげる。

数値目標

業務実績

自己評価

を振り返り、今後のより一層の連携に向けた交流機会を設事業の実施に向けて同窓会や後援会とのけたほか、あきびネット会員等との10周年記念ポスターワ

交流・連携の充実を図る。

ークショップの開催・作品展示や、記念展における関連イ
ベントでの同窓会主催イベントの開催など、連携して記念事業をつくりあげた。

(2) 地元企業等との連携
地元企業等のニーズの把握に努め、企(2) 地元企業等との連携○地元企業等との連携（学生課）

A
（学生課）

業からの受託の件数および市内企業へ

産学連携の推進や就職対策の充実を図る (106)「あきびネットファンド」や「学生作品展示事業」等のの就職者数が増加するよう、地元企業

ため、大学支援組織「あきびネット」会員

積極的な展開を図ることで、学生の学外活動や創作活動交換会」を７月と２月に開催した。また、「あきびネットフ等との連携を強化する。

の新規開拓を推進するとともに、同組織を等を支援するとともに、開学10周年記念事業等を通し地ァンド」では、８組の申請があり５組を採用したほか、「学

活用しながら地元企業等との連携を強化

元企業との双方向の連携強化に一層努める。

生作品展示事業」では７企業に７作品の展示を行い、そのする。

○あきびネット会員（企業等）、教員および学生による「情報A

うち２作品の譲渡が成立した。
（学生課）(107)学生の地元企業への理解向上と就職先の確保を図るた○地元企業を含めた学内企業説明会やインターンシップを開め、学内企業説明会やキャリア授業科目・ガイダンス等

催するとともに、求人情報の提供や地元企業への理解促進

への会員企業の参加促進を図り、学生が地元企業の魅力を目的とした講義等を実施した結果、26人が県内企業に就に触れる機会を創出する。

職した。
【地元企業も含めた学内企業説明会】19件

A【インターンシップ参加者】授業：延べ12人
授業外：延べ11人【インターンシップ参加企業】授業９社（県内７社）
授業外８社（県内２社）
３ 安全管理に関する目標

３

安全管理に関する目標を達成するためのA

措置(1) 安全管理体制の確立
学内の安全衛生管理のための体制を確立し、事故等の未然防止に努める。

(1) 安全管理体制の確立○安全管理の徹底（総務課・衛生委員会）

A
（総務課）

工作機械等の定期点検や安全講習、部屋ご (108)工房等の各部屋に管理者を配置し、安全管理体制を確○学内の各部屋に管理責任者を配置し、室内の設備や備品をとの管理者の配置により安全管理体制を保するとともに、工作機械等の定期点検や資格保有状況

含む施設の安全管理に努めたほか、⼯作機械等の定期点検確保する。

の把握等により安全確保に努める。

やメンテナンスを適切に行うなど、事故等の未然防⽌に努Aめた。
（衛生委員会）(109)安全管理のための定期的な職場巡回を実施する。

○安全管理のため、職場巡回（巡視と点検・計８回）を実施
し、執務および作業環境等の点検をした。また、巡回によるA

指摘事項は全て改善され、その対応状況を学内周知した。
(2) 危機管理体制の充実(2) 危機管理体制の充実

A- 23 -

中期目標
災害、事件、事故および教職員や学生

中期計画○危機管理の徹底（総務課）

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

（総務課）

の学内外でのトラブルの発生時に、迅

危機管理マニュアルに基づき、事件や事 (110)避難訓練や教職員研修の実施により危機管理の共有・

速かつ適切に対応することができる体

故、災害等発生時を想定した危機管理体制制を構築する。

を徹底する。

徹底を図る。

〇全学的な避難訓練を実施し、災害時における基本動作の確認や防災・危機管理意識の醸成に務めた。また、危機管理
基本マニュアルを更新し、研修の実施により危機管理の共有・徹底を図った。

A※令和２年から新型コロナウイルス感染症拡大防止のため設置していた危機管理対策本部会議は、新型コロナウイル
ス感染症が５類感染症に変更されたことに伴い廃止した。
（総務課）(111)学内の各種リスクの識別や点検等の取組結果を踏まえ、必要に応じて爆破予告対応マニュアル等の危機管理○有事の際に適切に対応するため、危機管理マニュアルを事
務局各課等へ配備した。

マニュアルの作成・見直しを行うなど、リスクマネジメ

A

ント体制の整備を実施する。
(3) 情報セキュリティの強化
個人情報の保護など、情報セキュリテ(3) 情報セキュリティの強化○情報セキュリティの強化（情報センター）

ィ体制を強化する。

A（情報センター）

情報セキュリティポリシーに基づき、個人 (112)内部統制によるリスクの識別や点検等を通じて、情報情報の保護等のセキュリティ対策に取り

セキュリティ対策の強化を図る。

組む。

○【(102)一部再掲】ランサムウェア攻撃に対応可能なサーバ
ー仮想化システムおよびファイルサーバーを導入し、デー
タの保護・強化およびファイルのバックアップ体制の強化

A

を図った。
４ 人権擁護・法令遵守に関する目標

４

人権擁護・法令遵守に関する目標を達成す

Aるための措置(1) 人権の尊重
人権意識の向上や、各種ハラスメント行為の防止に全学的な取組を行う。

(1) 人権の尊重○ハラスメントの防止（ハラスメント防止等対策委員会）A（ハラスメント防止等対策委員会）(113)ハラスメント防止に関する意識改革のため、研修の計○ハラスメント防止に関する意識改革のため、研修の開催お

学生、教職員が個人として尊重され、人権画、人権啓発小冊子の配布および学生コンペによる啓発

よび人権啓発小冊子の学内配置等により意識啓発活動を行を侵害されることがないよう、研修等によポスター作成など、学生や教職員への意識啓発活動を行った。また、ハラスメント防止ポスターコンペ（学生公募）

る啓発活動を実施するとともに、プライバう。

に取り組み、応募３点のうち、優秀作品１点を決定し、学内シーに配慮した相談窓口を設置するなど、

掲示用ポスターとして採用することとした。さらに、ハラ相談体制を確保する。

スメント防止および研究室前廊下の採光のため、全研究室

Aの扉を窓付扉に交換する前段として、２研究室の扉を大きさに違いのある窓付扉に交換し検証した上、仕様を決定した。
（ハラスメント防止等対策委員会）(114)相談体制等の充実を図るため、外部人材も活用するほ○相談体制等の充実を図るため、ハラスメント事案に精通しか、相談員・調査員向けに、より実践的な内容の研修をた弁護士を講師に迎え、相談員・調査員・ハラスメント委員

実施するとともに、ハラスメント防止に関する学生向けを対象に、その役割や傾聴の技法を中心とした研修を開催のセミナーを開催する。

し、31人が参加した。また、ハラスメント防止に関する理- 24 -

A

中期目標

中期計画

令和５年度計画

数値目標

業務実績

自己評価

解を深めるため、本学教員を講師に全学生および全教職員を対象とした研修を開催し、269人（学生156人、教職員113人）が参加した。
(2) 法令遵守コンプライアンス意識の徹底を図り、(2) 法令遵守A○コンプライアンス意識の徹底（内部監査室・ （内部監査室）

不正行為の防止など法令等に基づく教総務課・研究不正防止推進委員会）(115)法令等を遵守しつつ、本学業務を有効かつ効率的に行〇内部統制システムの有効性について、自己評価および定期

育研究および業務運営を行う。

不正経理や研究不正の防止等を図るため、うため、内部統制システムの整備及び運用を推進すると的モニタリングを実施するなど、PDCA サイクルの活用に

コンプライアンス研修を実施し、教職員のともに、継続的改善に努めていく。

より、継続的な業務改善を推進した。また、新任職員等を対遵法意識の醸成に努める。

A

象に内部統制研修会を開催し、内部統制の意義とともに本学の内部統制システムについて周知を図った。
（総務課）(116)契約事務を行う職員と出納事務を行う職員を明確に分○契約（発注）・検収・支払を担当する職員を明確に分離し、離し、相互牽制機能を引き続き維持する。また、マニュ

互いに牽制し合うことにより適正な会計処理に努めた。まアルに基づいた適切な予算執行の徹底を図り、不正経理

た、経理事務マニュアルの⾒直しや整備を⾏い、これを教の防止に引き続き取り組む。

職員に周知し、不正経理の防⽌に取り組んだ。

A（研究不正防止推進委員会）(117)研究不正防止計画に基づき、研究活動に関わる教職員
および学生に対する研修等を実施する。

○研究不正防止の観点から、研究活動に関わる教職員および大学院生を対象に、「フィールドワークする際の調査される側の人への配慮」などについて、研究倫理教育研修会をオンラインで開催し、59人が参加したほか、新任教員および新任助手向けに研究費・学生教育経費予算執行説明会を実施した。また、研究活動に関わる教職員に対し誓約書の提出を求めたほか、日本学術振興会が提供する研究倫理ｅラーニング「el CoRE」を２年に１度受講することを義務づけ、対象となる教員の受講を促進した。

- 25 -

A

【資料編】

令和６年６⽉秋⽥公⽴美術⼤学

【資料１】FD・SD活動（研修実績⼀覧）【FD・SD取組事例】
№
1
2
3
4
5

6

開催⽇
前期：5⽉〜9⽉
後期：10⽉〜2⽉
前期：5⽉〜9⽉
後期：10⽉〜2⽉
4⽉3⽇〜4⽉4⽇
4⽉3⽇〜4⽉4⽇
4⽉7⽇
6⽉13⽇
6⽉16⽇

主催

研修名

会場

出席者

FD・SD委員会

教員相互の授業参観および授業参観アンケートーー

FD・SD委員会

学⽣による授業アンケートーー

FD・SD委員会

新規採⽤教員・助⼿研修会

FD・SD委員会

新規採⽤職員研修会

FD・SD委員会

新任職員研修本学（⼤会議室、グルー
プ閲覧室）
本学（⼤会議室、グルー
プ閲覧室）
本学（⼤会議室）

教員2名
特任教授2名
助⼿6名
事務職員10名
事務職員12名
教員2名

6⽉20⽇

FD・SD委員会

新任教員および新任助⼿向け研究費・学⽣教育経費
予算執⾏説明会

本学（⼤会議室）

特任教授2名
助⼿6名
事務職員3名
教員20名

7

10⽉3⽇

FD・SD委員会

前期授業研究会「現代芸術論について」本学（オンライン）

助⼿7名
事務職員15名
教員16名

8

2⽉29⽇

FD・SD委員会

ダイバーシティ推進研修会

本学（オンライン）

助⼿2名
事務職員13名
TA9名
教員22名

9

3⽉1⽇

FD・SD委員会

後期授業研究会「現代芸術論２について」本学（オンライン）

助⼿9名
事務職員6名【その他学外研修等】
№
1
2
3

開催⽇
4⽉20⽇
5⽉9⽇〈A班〉
5⽉11⽇〈B班〉
5⽉17⽇〜5⽉18⽇

主催
⼀般社団法⼈公⽴⼤
学協会

6⽉9⽇

8

9

7⽉5⽇

7⽉12⽇〜7⽉13⽇

秋⽥市

新任課⻑補佐級研修

秋⽥市役所

事務職員1名新任主任研修秋⽥市役所

事務職員5名本学（オンライン）

事務職員2名本学（オンライン）

事務職員2名独⽴⾏政法⼈⼤学改⾰
⽀援・学位授与機構

新任課⻑級・課⻑補佐級全体研修

公⽴⼤学実態調査

分析レポート説明会

⼀般社団法⼈公⽴⼤公⽴⼤学の研究活動促進に資するための勉強会
学協会
秋⽥公共職業安定所 障害者雇⽤⽀援セミナー

秋⽥市

若い世代からの健康に関する研修会

本学（オンライン）

職場のメンタルヘルス対策研修

12 8⽉23⽇〜無期限

秋⽥市

法制執務研修13 8⽉23⽇〜無期限
14 8⽉28⽇〜8⽉29⽇
15 9⽉12⽇〜10⽉20⽇
16 10⽉24⽇

17 10⽉24⽇〜10⽉25⽇
18 10⽉30⽇〜10⽉31⽇
19 11⽉14⽇
20 2⽉16⽇
21 2⽉23⽇〜２⽉24⽇
22 3⽉26⽇

秋⽥市
契約事務研修⼀般社団法⼈公⽴⼤公⽴⼤学職員セミナー
学協会
秋⽥市
ストレスマネジメント研修

秋⽥労働基準監督署 時間外労働の上限規制に関する説明会
特定⾮営利活動法⼈
学⽣⽀援相談に関する研究会
学⽣⽂化創造秋⽥市
新任主査研修秋⽥県
東北・北海道地区⺟⼦保健事業研修会
⼀般社団法⼈公⽴⼤教学に関するセミナー
学協会

公益財団法⼈⼤学コンソーシアム京都

株式会社
KEIアドバンス

秋⽥キャッスルホテル

秋⽥市役所

秋⽥市

秋⽥県

秋⽥市役所

新任主席主査級研修

10 7⽉24⽇〜8⽉23⽇
11 8⽉9⽇

事務職員10名
事務職員3名6⽉5⽇〜6⽉6⽇〈B班〉 秋⽥市

7

オンデマンド配信
秋⽥市役所

5

6⽉8⽇

出席者
助⼿1名

新任課⻑級研修

5⽉31⽇
秋⽥市
6⽉1⽇〜6⽉2⽇〈A班〉6

公⽴⼤学に関する基礎研修

会場
本学（オンライン）・

秋⽥市

4

6⽉7⽇〜6⽉8⽇〈C班〉研修名

第２９回ＦＤフォーラム

本学（DVD視聴）
本学（DVD視聴）

本学（DVD視聴）
国⽴オリンピック記念⻘
少年総合センター
本学（DVD視聴）

本学（オンライン）

事務職員3名事務職員1名事務職員1名事務職員1名事務職員1名事務職員1名事務職員1名事務局員2名事務職員2名事務職員3名本学（オンライン）

事務職員1名秋⽥市役所

事務職員2名

オンデマンド配信

事務職員1名

オンデマンド配信

事務職員1名本学（オンライン）

事務職員1名本学（オンライン）

事務職員1名⼤学経営セミナー「⼤学は学⽣の不本意退学にどう向き合えばよいか」1

【資料２】志願倍率等の⼊試状況（⼤学院内部進学者含む）
2024年度（令和６年度） 秋⽥公⽴美術⼤学⼤学院⼊学者選抜結果
令和６年４⽉１⽇現在
研究科

専攻

選抜区分

募集⼈員

志願者数
うち学内

志願倍率

⼀次選考

⼆次選考

合格者数
うち学内

受験者数
うち学内

進学者

進学者

進学者

（修⼠課程）

うち学内

進学者

進学者

-

-

1

0

-

1

0

1

0

1

0

42

0

-

13

0

13

0

-

7

0

6

0

5

0

85

1

-

8

1

7

1

-

5

1

4

1

4

1

10

127

1

12.7

21

1

20

1

2.0

12

1

10

1

9

1

計

10

128

1

12.8

-

-

21

1

2.1

13

1

11

1

10

1

⼀般選抜

2

7

1

3.5

4

1

4

1

2.0

2

1

2

1

2

1

合

2

7

1

3.5

4

1

4

1

2.0

2

1

2

1

2

1

10
⼀般選抜

第２期募集

⼩

研究科
合

（博⼠課程）

進学者

⼊学者数

うち学内

-

複合芸術

複合芸術専攻

⼿続者数

0

⼀般推薦
第１期募集

複合芸術専攻(追加合格含む)
うち学内

受験倍率

1

推薦選抜

若⼲名

合格者数

計

計

2

2024年度（令和６年度） 秋⽥公⽴美術⼤学⼊学者選抜試験結果
令和６年４⽉１⽇現在
選抜区分

学部・学科

志願者数

志願倍率

受験者数

受験倍率

合格者数

⼿続者数

前期⽇程

40

100

2.5

84

2.1

40

37

0

37

中期⽇程

30

167

5.6

84

2.8

33

22

0

22

⼩

計

70

267

3.8

168

2.4

73

59

0

59

⼀般推薦

12

46

3.8

46

3.8

24

24

0

24

5

7

1.4

7

1.4

5

5

0

5

5

6

1.2

6

1.2

5

5

0

5

3

3

1.0

3

1.0

3

3

0

3

推薦選抜Ⅱ

5

12

2.4

12

2.4

5

5

0

5

⼩

30

74

2.5

74

2.5

42

42

0

42

若⼲名

2

-

2

-

0

0

0

0

343

3.4

244

2.4

115

101

0

101

8

-

8

-

3

3

0

3

⼀般選抜

特別推薦

学
美術学部
美術学科

校

推薦選抜Ⅰ

推

（県内枠）
特別推薦
（市内枠）

薦

特別推薦

型

(指定校枠)

選抜

計

社会⼈特別選抜
合
美術学部
美術学科

編⼊学

⼿続後

募集⼈員

計

100

若⼲名

※ 倍率は、⼩数点以下第２位を四捨五⼊して算出。 ※ 倍率は、⼩数点以下第２位を四捨五⼊して算出。

3

辞退者数

⼊学者数

【資料３】学⽣の作品展⽰
No.

会期

1

4⽉4⽇ 〜

4⽉28⽇

外部

2

4⽉7⽇ 〜

4⽉23⽇

授業

彫刻造形原論 授業成果展

3

4⽉18⽇ 〜

4⽉25⽇

学⽣

四⼈展「廻」

4

4⽉29⽇ 〜

6⽉25⽇

⼤学

個展「●を↑↓←→に」⼭本夏綺（修⼠課程２年）

BIYONG POINT

5

6⽉1⽇ 〜

6⽉6⽇

専攻

アーツ＆ルーツ３年専攻展「ぷちっ」

アーツ＆ルーツ専攻３年⽣

サテライトセンター

6

6⽉10⽇ 〜

8⽉31⽇

学⽣

7

6⽉13⽇ 〜

6⽉18⽇

学⽣

8

6⽉22⽇ 〜

6⽉24⽇

学⽣

２⼈展「Rebirth」

9

6⽉28⽇ 〜

7⽉5⽇

学⽣

nowhere“Where Do We Come From”

10

7⽉1⽇ 〜

7⽉9⽇

学⽣

11

7⽉6⽇ 〜

8⽉7⽇

⼤学

12

7⽉6⽇ 〜

8⽉7⽇

⼤学

13

7⽉14⽇ 〜

7⽉19⽇

学⽣

14

7⽉23⽇ 〜

7⽉31⽇

専攻

15

7⽉27⽇ 〜

7⽉29⽇

16

8⽉7⽇ 〜17

8⽉22⽇ 〜

18

主催

展覧会名
秋美の学⽣が参加してつくる国際交流展「#SP_RING_2023」「アナルコ・アニミズム−まつろわぬ⽣命−」展
こもれびとあそぶ−ものづくりデザイン専
攻4年平⼭はなアーカイブ展

ビジュアルアーツ専攻４年吉⽥瑚乃美作品
展「魔法みたいな今をみている」
秋⽥公⽴美術⼤学10周年記念アニメーショ
ン映像祭「Now Playing」
開学10周年記念展「美⼤10年（あきび

作家等
学⽣、卒業⽣ ほか

会場
アトリエももさだ
秋⽥公⽴美術⼤学サテライト

授業受講者

センター

鈴⽊詩野、加藤まりあ、ブラネン新那サイデ、渡邉優菜（美術学部２年）

藪本雄登（博⼠課程２年）

平⼭はな（ものづくりデザイン専攻4年）
杉⼭明⽇⾹(ビジュアルアーツ専攻３年)
⼩林かな⼦(ものづくりデザイン専攻３年)

新屋NINOnongkrong (ノンクロン)（和歌⼭県）
アラヤイチノ

新屋NINO後藤那⽉（アーツ＆ルーツ専攻４年）

YAU STUDIO

吉⽥瑚乃美（ビジュアルアーツ専攻４年）

新屋NINO

学⽣、卒業⽣ ほか

サテライトセンター、
BIYONG POINT

学⽣、卒業⽣ ほか

⽂化創造館

個展「進む先にあるものは、」

⾼橋空乃（コミュニケーションデザイン専攻４年）

新屋NINO

アーツ＆ルーツ専攻３年グループ展「時伊藤あかり、岡⼭美⽻、徐津君、廣⽥瑚⽃美（アーツ＆化」

ルーツ専攻３年）

学⽣

展⽰「画⾯の⾒⽅」

佐藤若奈（修⼠課程２年）

8⽉19⽇

学⽣

２⼈展「まっすぐ展」

9⽉2⽇

⼤学

8⽉27⽇ 〜 10⽉29⽇

外部じゅうねん）」

秋⽥公⽴美術⼤学10周年記念アニメーショ
ン映像祭「Now Playing」巡回展

かみこあにプロジェクト2023

増⽥美優、⽯前詞美（コミュニケーションデザイン専攻４年）
学⽣、卒業⽣ほか

杉前⼭村広場［⼤林］、上⼩阿

澤 太輔：アーツ&ルーツ専攻准教授、在学⽣）、多賀⽷尊、 仁村集住型宿泊交流施設「コアnost(OVO)KAZAEMON Project〈皆川 嘉左エ⾨＋皆川 嘉博 ニティー」［⼩沢⽥］、⽣涯学（アーツ＆ルーツ専攻教授）＋皆川嘉孝〉、菅原綾希⼦、空習センター［⼩沢⽥］、若者セ

気ひとし、勝⼿に宣伝組合 ほか

ンター［沖⽥⾯］ ほか

上野⼆葉、加藤怜⽣、村上萌々⾹、若菜穂⾹、渡部優

学⽣

かけらのかたち展

20

9⽉16⽇ 〜 12⽉25⽇

⼤学「雪⾯の歩⾏ Walk on the Snow Field」 宮本⼀⾏（博⼠課程３年）

21

9⽉28⽇ 〜

外部

22

10⽉5⽇ 〜 10⽉10⽇

専攻

23

10⽉9⽇ 〜 10⽉15⽇

学⽣

ビジュアルアーツ専攻３年課題展「Flood」
個展「ネガティブをすくって」

TDK歴史みらい館
五反沢児童館［五反沢］、コブ9⽉18⽇

メーション・フェスティバル2023）

新屋NINO⽣）、中村邦⽣（卒業⽣）／⻄川祥⼦、粘菌研究クラブ（唐9⽉14⽇ 〜ICAF 2023（インター・カレッジ・アニ

アトリエももさだ

齋藤瑠璃⼦、永沢碧⾐（卒業⽣）、ミマチアカリ（卒業

19

10⽉1⽇

新屋NINO（ものづくりデザイン専攻４年）

陳婉露、余丹璐（修⼠課程１年）、岡﨑あかね（ビジュアルアーツ専攻４年）、安藤帆乃⾹、⼭⼝夏海、藤村⾹花、和⽥

旧松倉家住宅BIYONG POINT

国⽴新美術館夏光、岩⻑凜（ビジュアルアーツ専攻３年）

ビジュアルアーツ専攻３年

アラヤイチノ、ニノ

岡﨑あかね（ビジュアルアーツ専攻４年）

サテライトセンター

4

No.

会期

24

10⽉28⽇ 〜

25

11⽉6⽇ 〜 11⽉10⽇

26

11⽉10⽇ 〜 11⽉17⽇

学⽣

２⼈展「Cute is What?」

近藤萌、野本陽奈⼦（美術学部２年）

新屋NINO27

11⽉11⽇ 〜

12⽉7⽇

学⽣

個展「あなたの緑屋プロジェクト」

佐藤ことみ（修⼠課程１年）

緑屋ビル

28

11⽉20⽇ 〜 11⽉28⽇

学⽣

個展「因縁」

徐津君（アーツ＆ルーツ専攻３年）

アラヤイチノ

主催
11⽉7⽇

学⽣
学⽣
教員

展覧会名
２⼈展「Pee」

ドンパン娘 桜⽥まどか誕⽣までのあゆみ

作家等
⼩⽥橋雄太、春⽥健登（美術学部１年）
コミュニケーションデザイン専攻４年⽣６名
⽯川准教授（コミュニケーションデザイン専攻）

会場
アラヤイチノ

ＫＡＴＴＥ

栄前⽥優樹、岡崎あかね、依⽥碧、板橋なつみ（ビジュアル29

11⽉20⽇ 〜

12⽉2⽇

学⽣
教員

When we talk about us,

アーツ専攻４年）、安藤陽夏⾥、川⽥翔⼦（同３年⽣）、上村ひなた、⼩⾕真⼣、⾼⾕和、ブラネン新那サイデ（美術学秋⽥市⽂化創造館

部２年⽣）、五社光希、佐藤穂波、津川沙千（美術学部１年⽣）、⻄原珉＋荒⽊直⼦（国際教養⼤学）

30

11⽉24⽇ 〜

12⽉3⽇

専攻

ものづくりデザイン専攻 ガラス研究室
３・４年合同展「ゆらら」

上野⼆葉、加藤怜⽣、神⽥林磨⾳、村上萌々⾹、若菜穂⾹（ものづくりデザイン専攻４年）、⼩野寺夏実、⼩林美咲、
佐々⽊柚乃葉、⾼橋沙穂、⾶⽥⾐織、布施佑佳、真鍋萌（も秋⽥市新屋ガラス⼯房のづくりデザイン専攻３年）

31

11⽉30⽇ 〜

12⽉6⽇

専攻

ビジュアルアーツ専攻課題展「re:wave」 ビジュアルアーツ専攻

32

12⽉9⽇ 〜 12⽉10⽇

学⽣

みんなの祭

33

12⽉11⽇ 〜 12⽉26⽇

学⽣

学⽣

秋⽥市⽂化創造館

⼤村⾹琳、蔡⾬、佐藤ことみ、劉孟琛、呂昭遠（修⼠課 秋⽥拠点センターアルヴェ２程１年）

階「ゆめ広場」

個展「波間が⻘へ煌めくときに」

中⽥⼼美（コミュニケーション専攻３年）

サテライトセンター

個展「⾔葉の向こう、無効」

佐藤ことみ（修⼠課程１年）

BIYONG POINT

34

1⽉9⽇ 〜

1⽉28⽇

35

1⽉20⽇ 〜

1⽉25⽇ 研究科

36

1⽉26⽇ 〜

1⽉31⽇

専攻

37

1⽉27⽇ 〜

1⽉31⽇

専攻

38

1⽉31⽇ 〜

2⽉5⽇

専攻

39

2⽉3⽇ 〜

2⽉11⽇

専攻

40

2⽉6⽇ 〜

2⽉9⽇

専攻

41

2⽉10⽇ 〜

2⽉28⽇

学⽣

42

2⽉15⽇ 〜

2⽉19⽇

⼤学

43

2⽉15⽇ 〜

2⽉19⽇

⼤学

44

2⽉29⽇ 〜

3⽉7⽇

学⽣

個展「⾒つめる」

⼩林かな⼦（ものづくりデザイン専攻３年）

新屋NINO45

3⽉8⽇ 〜

3⽉31⽇

学⽣

個展「僕らじゃない」

飯島⼩雪（修⼠課程１年）

BIYONG POINT

秋⽥公⽴美術⼤学⼤学院複合芸術研究科
修⼠課程１年研究経過展
アーツ＆ルーツ専攻授業成果展「ヘンタ

修⼠課程１年⽣ 13名

秋⽥公⽴美術⼤学サテライトセンター

アーツ＆ルーツ専攻３年

秋⽥市⽂化創造館

ビジュアルアーツ専攻３年

秋⽥県⽴近代美術館

コミュニケーションデザイン専攻３年

アトリオン２階第１展⽰室

景観デザイン専攻３年

サテライトセンター

ものづくりデザイン専攻３年

にぎわい交流館

個展「ゲルマラジオ体操第⼀」

岡本真実（ビジュアルアーツ専攻３年）

BIYONG POINT

秋⽥公⽴美術⼤学卒業・修了展2024

美術学部４年イ」
ビジュアルアーツ専攻授業成果展「Breathin Blue」
コミュニケーションデザイン専攻授業成果
展「CommuniBus」
景観デザイン専攻授業成果展「9LD(キュウヒャクジュウ)」
ものづくりデザイン専攻授業成果展「孵化」

秋⽥県⽴美術館1階県⺠ギャラ
リー、秋⽥市にぎわい交流館
AU、秋⽥市⽂化創造館

秋⽥公⽴美術⼤学⼤学院複合芸術研究科修了研究展

修⼠課程２年

5秋⽥市⽂化創造館、秋⽥公⽴
美術⼤学サテライトセンター

【資料４】後援会の助成事業【学⽣への主な助成】
番号

助成事業名

内

訳

助成額

1

⼤学祭助成

在学⽣数１⼈あたり2,500円\1,155,440

2

学⽣会助成

在学⽣数１⼈あたり1,000円\462,440

3

クラブ・サークル活動助成

１団体あたり限度額 20,000円\419,294\640,725

4

課外作品展助成

１展⽰会１⼈あたり 10,000円 (⼀作品展上限 100,000 円)

5

資格取得助成1資格あたりの検定料（年間上限10,000円）

6

進路・就職活動等助成

年間上限60,000円（市外5,000円 県外20,000円）

7

卒業・修了展助成

参加⼈数×１⼈あたり5,000 円
合【課外作品展への開催⽀援】
会期番号\224,230\1,770,965\530,000

計\5,203,094

展覧会名
スマホ関連グッズ提案＆展⽰販売/サブイベント「⾼齢者向けスマホ操

会場

1

4⽉1⽇ 〜

4⽉1⽇

2

4⽉4⽇ 〜

4⽉28⽇ #SP_RING_2023

アトリエももさだ3

5⽉12⽇ 〜

5⽉30⽇ 「塹壕ラジオ＠オルタナス」「⽿を傾ける／⽿を貸す」

オルタナス

4

6⽉13⽇ 〜

6⽉18⽇

5

6⽉23⽇ 〜

6⽉28⽇ 第 64 回秋⽥県美術展覧会（学⽣３名）

アトリオンほか

6

7⽉1⽇ 〜

7⽉9⽇ 吉⽥瑚乃美『魔法みたいな今をみている』

新屋NINO7

7⽉14⽇ 〜

7⽉19⽇ 髙橋空乃個展「進む先にあるものは、」

新屋NINO

8

7⽉27⽇ 〜

7⽉28⽇ 展⽰『画⾯の⾒⽅』

作相談会」

こもれびとあそぶ

ものづくりデザイン専攻４年平⼭はな アーカイブ

展

なかいち秋⽥銘品館

アラヤイチノ

アトリエももさだギャラリー棟

ROKKO 森の⾳ミュージアム、六9

8⽉26⽇ 〜 11⽉23⽇ 六甲ミーツアート

10

9⽉14⽇ 〜

11

10⽉9⽇ 〜 10⽉15⽇ 岡﨑あかね個展 「ネガティブをすくって」

12

10⽉27⽇ 〜

13

11⽉6⽇ 〜 11⽉10⽇ ドンパン娘 桜⽥まどか 誕⽣までのあゆみ

KATTE２14

11⽉15⽇ 〜 11⽉17⽇ NIF-YOUNG TEXTILE2023

東京ビッグサイト

15

11⽉22⽇ 〜

12⽉2⽇ Here comes everybody！/Here comes everybody! 企画部⾨

16

11⽉23⽇ 〜

12⽉3⽇

17

12⽉11⽇ 〜 12⽉26⽇ 中⽥⼼美個展「波間が⻘へ煌めくときに」

甲ガーデンテラスエリア

9⽉18⽇ かけらのかたち

ほか

旧松倉家住宅11⽉7⽇ ⼩⽥𣘺𣘺雄⼤・春⽥健登 ２⼈展

サテライトセンター
アラヤイチノ、新屋NINO

秋⽥公⽴美術⼤学ものづくりデザイン専攻ガラス研究室３・４年有志
展 ゆらら

⽂化創造館
秋⽥市新屋ガラス⼯房
サテライトセンター

18

1⽉4⽇ 〜

1⽉29⽇ ⾔葉の向こう、無効

circle こみせ

19

1⽉6⽇ 〜

1⽉8⽇ ⾃然に還す

BIYONG POINT

20

1⽉24⽇ 〜

1⽉24⽇ くらげマンガ賞

Web 開催21

3⽉9⽇ 〜

3⽉14⽇ 課外作品展「第 17 回 ガラス教育機関合同作品展」

東京都美術館地下ギャラリー6

【資料５】共同研究・受託事業等【共同研究】
No.

研究・事業名

期間

委託者

担当教員等

1

能代街なか資源再活⽤プログラム開発研究

⺠間企業

R5.5.19〜

R6.3.312〈⾵の景観〉の展⽰⽅法に関する研究

⺠間企業

R5.10.24 〜

R6.3.31

⼩杉教授
井上准教授

委託料（円）※税込
1,537,910

井上准教授

992,200

合計

2,530,110【受託研究】
No.
1

研究・事業名技術×教養×デザインで拓く森林資源活⽤による次世代に向けた価値創造共創拠点

期間

委託者
ＪＳＴ

R4.10.25 〜

担当教員等
R6.3.31

今中教授
⼩杉教授

委託料（円）※税込
11,740,003

萩原准教授
2

にかほ市・秋⽥公⽴美術⼤学協働プロジェクト「ジオカルチャー研究プロジェクト」にかほ市

R5.5.19〜

R6.3.22

⽯倉准教授
井上准教授

3,850,000

尾花助教
3
4

ＧＴＦＳ活⽤ソフトウェアの開発に関する研究 秋⽥市（交通政策課）
秋⽥市公共交通における新たなバス路線の乗換
待合空間に関する研究

秋⽥市（交通政策課）

R5.10.28 〜

R6.3.31

飯倉教授

396,000

R5.12.28 〜

R6.3.31

⼩杉教授

396,000

合計

16,382,003【受託事業】
No.
1
2
3
4

期間

委託者
「浦上コレクション 北斎漫画」展ポスターデザイン制作
ドンパン娘シンボルキャラクター・ロゴ活⽤業
務
選⼿村ビレッジプラザ提供⽊材再加⼯及びワー
クショップ開催業務
能代北⾼跡地利活⽤可能性検討業務

担当教員等
⽔⽥准教授

委託料（円）※税込

株式会社秋⽥魁新報社

R5.2.23〜

R5.4.28

⼤仙市

R5.5.19〜

R6.3.22

⽯川准教授

900,000

⼤館市

R5.5.19〜

R6.3.8

藤教授

730,840

能代市

R5.6.23〜

R6.3.22

井上准教授

今中教授

119,900

⼩杉教授3,300,000

⽯渡助教
5あきたサイエンスクラブ科学講座

秋⽥県

6

⼤森⼭アートプロジェクト推進事業業務

秋⽥市（⼤森⼭動物公園） R5.7.12

7

松峰園・介護施設浴室における絵画制作事業

株式会社松峰園

8

秋⽥プライウッド製合板を使⽤した応接室家具の提案・製作R5.5.30〜

R6.1.31

森准教授

148,665〜 R5.12.31

裵教授2,100,000

R6.2.29

坂本教授

378,224

R6.3.22

今中教授

2,162,572

合計

9,840,201

R5.11.28 〜

秋⽥プライウッド株式会社 R6.1.11

7〜

【資料６】外部資⾦⼀覧
令和５年度受⼊外部資⾦⼀覧
上段：直接経費 中段：間接経費 下段：合計（直接経費＋間接経費）

科研費（研究代表者）
研究者⽒名
尾澤勇

⽑内嘉威

野村松信

萩原健⼀

⽇野沙耶

唐澤太輔

⽑内嘉威

井上宗則

⼭川冬樹

研究種⽬等
基盤研究（Ｃ）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
挑戦的研究（萌芽）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦
研究活動スタート⽀援／基⾦（単位：千円）期間（年度）

研究分担者
福島学院⼤学

H30〜R5

教授 佐藤昌彦、秋⽥県⽴⼤学 准教授

阿部誠、秋⽥⼤学 講師 加納隆徳、国⽴教育政策研究
所 研究員 藤野敦、京都美術⼯芸⼤学 教授 ⼭内貴博−

H30〜R5

R1〜R5

R2〜R5

近畿⼤学 教授 須藤秀紹
北海道情報⼤学 講師 坂本牧葉⻑崎県⽴⼤学 准教授 ⾶⾕謙介

研究課題名

⾦額

研究種⽬等

⽯倉敏明

基盤研究（B）

唐澤太輔

／補助⾦

⽯倉敏明
萩原健⼀
林⽂洲
村⼭修⼆郎

⽵本悠太郎

挑戦的研究（萌芽）／基⾦
挑戦的研究（萌芽）／基⾦
基盤研究（Ｃ）／基⾦

0の基盤研究：北欧との造形教育交流と⽐較から

0

道徳科の探究型授業モデルの開発と遠隔0化システムを活⽤した指導と評価の開発

0

的研究

0

領域横断型PBL演習授業のための⾃⼰診

00断に基づくフィードバックシステムの開発

0

他者のカメラワークを再現する撮影⽀援0
0

ツールの開発と映像メディア教材として
の応⽤

R4〜R6

R4〜R6

−

秋⽥公⽴美術⼤学 准教授 ⽯倉敏明、准教授 萩原健⼀、助⼿ 林⽂洲

R5〜R8

−

0

⽇本画の再検討−岩絵具の使⽤法に着⽬
して−粘菌と⼈間とのシンクロの可能性の探究

−

252
1,092

地域の課題に向き合うアウトリーチ型の400

道徳教育プログラムを開発する実践的研

120
520

⿅児島県奄美群島における「相撲空間」
の研究

500
150
650

ハンセン病におけるボディイメージと表
R5〜R6

150
840

究
R5〜R7

500
650

象の研究ー療養所内と外との⽂化芸術の
⽐較から

1,000
300
1,300

直接経費 計3,240

間接経費 計

972

合計

4,212

科研費（研究分担者）
研究者⽒名

0

北⽅圏の⾵⼟を⽣かした資質・能⼒育成（単位：千円）期間（年度）

研究代表者

研究課題名

⾦額

パフォーミング・アーツによるダイバー
R2〜R6

帝塚⼭学院⼤学 准教授 猪股剛

シティ活性化と現実多様性受容の⼼理⽂
化間研究

100
30
130
360

R4〜R6

秋⽥公⽴美術⼤学 准教授 唐澤太輔

粘菌と⼈間とのシンクロの可能性の探究

108
468

R4〜R6

群⾺⼤学 准教授 市川寛也

「楽しく豊かな⽣活」の実現に向けた150「創造的⽣活学」の理論的・実践的モデ

45

ルの構築
R3〜R5
(R5から分担者追加)

195

⻑岡造形⼤学

美術教育と市⺠性教育―Arts-Based

教授 児美川 佳代⼦（⼩松 佳代⼦）

Researchの社会的可能性

80
24
104

直接経費 計8690

間接経費 計

207

合計

897

国⽴研究開発法⼈科学技術振興機構（JST）
担当者⽒名
⼩杉栄次郎
今中隆介

研究種⽬等
研究成果展開事業 共創の場形成⽀援プログラム
地域共創分野（育成型）

期間（年度）
R4〜R5（単位：千円）
プロジェクトリーダー

課題名

秋⽥県⽴⼤学
⽊材⾼度加⼯研究所 所⻑/教授 ⾼⽥克彦

技術 x 教養 x デザインで拓く森林資源活4,660

⽤による次世代に向けた価値創造共創拠

1,398

点

秋⽥県
担当者⽒名

⾦額

6,058
直接経費 計4,660

間接経費 計

1,398

合計

6,058

（単位：千円）
研究種⽬等

補助事業名

期間（年度）

⾦額393
村⼭修⼆郎 森づくり県⺠提案事業R50

あそび×まなびのひろば“⾃然と芸術体験”事業

393

その他（助成⾦等）
研究者⽒名
尾澤勇

尾澤勇

配分機関
公益財団法⼈野村財団（芸術⽂化助成）
スカンジナビア・ニッ
ポンササカワ財団

直接経費 計393

間接経費 計0

合計393（単位：千円）
補助事業名

期間（年度）

⾦額

340
R5

0

秋⽥＆フィンランドの後期中等教育の美術教育交流展 2023

340
R5

300

秋⽥＆フィンランドの後期中等教育の美術教育交流展 2023

0

ワンダー クリーチャー ―未来をかなえる⼒―

9300
直接経費 計640

間接経費 計0

合計640

【資料７】学⻑プロジェクト研究費⼀覧
競争的研究費
No.

所

1

2

属

職階

⽒

名

共同研究者

アーツ＆ルーツ専攻

教授

皆川

嘉博

―

⼤学院複合芸術研究科

教授

飯倉

宏治

研究課題

配分額

北東北縄⽂⼟器・⼟偶から発想を得た現代社会と現代社会への波
及効果に関する研究および個展発表研究

310,000円

丹健⼆、佐々⽊⼤三、

綾⽥アデルジャン、佐 ⼈⼯神経回路網の層数削減に関する研究および共同研究拠点の構
藤潔、村上知広、菅原 築

360,000円

慶真

3ビジュアルアーツ専攻

教授

曽根

博美

―

4

⼤学院複合芸術研究科

准教授

萩原

健⼀

―

5

景観デザイン専攻

准教授

井上

宗則

―

6

景観デザイン専攻

助⼿

⽯⽥

駿太

7

アーツ＆ルーツ専攻

准教授

⽯倉

敏明

―

8

景観デザイン専攻

助教

⽯渡

雄⼠

―

准教授

⽔⽥

圭

9

コミュニケーションデ
ザイン専攻

シヨン

⼤⽊春菜、藤嶋明⼦、前⽥恵理、菊地⿇⾥

10 美術教育センター

11

チェ

ものづくりデザイン専
攻

准教授

菅原

⾹織

⾕⼝吉光

ヘールモデルから⾒たベルギーの現代美術展の研究

360,000円※研究事業廃⽌
異時同図型アニメーションを⽤いた教育プログラムの普及および効果検証

地形の地域資源化に向けた実践的研究

600,000円

420,000円

⼊出⼒拡張プロジェクト

360,000円

Input̶Enhanced̶Output Project
スイスの地形・景観と芸術的創造性の関係を探るジオカルチャー研究

秋⽥県にかほ市における地域形成史の研究

360,000円

400,000円『⾏動を促し課題解決を⽬指す公共広告（調査、企画、実践、
フィードバック）』

エコミュージアム「潟の博物館」実現化のための実践研究

200,000円

200,000円

ORAe参加事業者

教授

今中

隆介

教授

岩井

成昭

(現在32社)、萩原 秋⽥県の⽊⼯産業および現代⼯芸を多⾓的につなぎ合わせ教育と博則、⾜⽴幸司、 結びつけるプラットフォームの開発〜R4年度からの継続研究
菅原⾹織

500,000円「イミグレーション・ミュージアム・東京」の活動
12 ビジュアルアーツ専攻―

⽣活の中の多⽂化共⽣「クリエイティヴ・ライフ」分野の研究

500,000円

北⽶の「イミグレーション・ミュージアム」の成り⽴ちの調査
13 景観デザイン専攻

准教授

⽯⼭

友美

―

演劇的な⼿法によるコミュニケーション教育に関する研究

800,000円

ー映像演技ワークショップの実践
合計

芸術表現企画事業費
No.

所

属

1

ビジュアルアーツ専攻

職階

⽒

名

共同研究者

教授

曽根

博美

−

研究課題
ヒア・カムズ・エブリバディ
ジェンダー

10

みんなおいでよ

5,370,000円
配分額

ラーニング・

2,290,000円

【資料８】⼤学主催の展覧会等
No.

会期

1

3⽉11⽇ 〜

4⽉2⽇ 卒業⽣シリーズVol.10 折出裕也「点の家○△□」2

5⽉3⽇ 〜

5⽉24⽇

3

6⽉20⽇ 〜

7⽉30⽇ 草彅裕写真展「無数の⼀滴」

4

7⽉6⽇ 〜

8⽉7⽇ 秋⽥公⽴美術⼤学開学10周年記念展「美⼤10年」

5

7⽉6⽇ 〜

8⽉7⽇

6

7⽉6⽇ 〜

8⽉7⽇

7

7⽉6⽇ 〜

8⽉7⽇

8

8⽉22⽇ 〜

9⽉2⽇

9

9⽉9⽇ 〜

9⽉28⽇

10

11⽉3⽇ 〜

11⽉12⽇11

11⽉22⽇ 〜

12⽉2⽇ Here Comes Everybody!

12

2⽉24⽇ 〜

2⽉25⽇ AKIBI ARTs MARKET 2024

1,435⼈ サテライトセンター

13

3⽉8⽇ 〜

3⽉31⽇ 卒業⽣シリーズVol.12 安村卓⼠「ずるずる構築体」

1,036⼈ サテライトセンター

14

3⽉20⽇ 〜

3⽉24⽇

展覧会名

来場者数

卒業⽣シリーズVol.11 ⼯藤夏鈴「空想⽣物 クリーチャーを
描く」

208⼈
※4/1〜4/2分

会場
サテライトセンター

2,628⼈ サテライトセンター

秋⽥県⽴近代美術館

秋⽥公⽴美術⼤学10周年記念アニメーション映像祭「NowPlaying」
秋⽥公⽴美術⼤学開学10周年記念関連イベント「美⼤を読む」
秋⽥公⽴美術⼤学開学10周年記念関連イベント「秋⽥⽂化
芸術アーカイブス」
秋⽥公⽴美術⼤学10周年記念アニメーション映像祭「NowPlaying」巡回展「美術のきほん」第2回秋⽥公⽴美術⼤学・附属⾼等学院
合同作品展開催
秋⽥公⽴美術⼤学ものづくりデザイン専攻研究発表展 第10回「湧⽔地点」

ヒア カムズ エブリバディ!

皆川嘉博展−Rootsを刻む−秋⽥公⽴美術⼤学研究成果発表

113,208⼈ 秋⽥市⽂化創造館

1,034⼈サテライトセンター
BIYONG POINT

秋⽥市⽂化創造館

サテライトセンター

997⼈ TDK歴史みらい館

752⼈ サテライトセンター

旧松倉家住宅秋⽥市⽂化創造館

ココラボラトリー【資料９】公開講演会等
No.

開催⽇

形

1

6⽉10⽇

ワークショップ

2

7⽉7⽇

講演会

秋⽥公⽴美術⼤学開学10周年記念講演「越境する⾳楽」

あきた芸術劇場ミルハス

ワークショップ

映像演技ワークショップ

秋⽥市⽂化創造館

3
4
5
6

7⽉8⽇〜
8⽉26⽇
7⽉9⽇
7⽉16⽇〜
8⽉5⽇
7⽉23⽇〜
12⽉24⽇式

シンポジウム

題
親⼦対象

名

秋⽥公⽴美術⼤学開学10周年記念ポスターワークショッ

プ

美⼤10年関連プロジェクト 美⼤を解く「ローカルに美⼤があるとい
うこと」

会

場

サテライトセンター

秋⽥市⽂化創造館

座談会

美⼤10年関連プロジェクト 美⼤を解く「わたしと美⼤」

秋⽥市⽂化創造館

スクール事業

素描Lab2023

サテライトセンター

7

7⽉29⽇

ワークショップ

美⼤10年関連プロジェクト 美⼤を解く「守破離」秋⽥市⽂化創造館

8

7⽉30⽇

トークイベント

美⼤10年スピンオフ企画「粘菌・ニット・渦」

秋⽥市⽂化創造館

スクール事業

デッサンスクールサテライトセンター

ワークショップ

クリエイトブラボー第１弾「NEOびじゅつじゅんびしつ」

秋⽥市⽂化創造館

ワークショップ

あきたサイエンスクラブ科学講座（美⼤コース）

秋⽥公⽴美術⼤学

ワークショップ

クリエイトブラボー第２弾「ヒマティーン・トリップ」

⼤曲駅、出⼾浜

9
10
11
12

7⽉30⽇〜
1⽉21⽇
8⽉1⽇〜
9⽉24⽇
8⽉10⽇
9⽉10⽇〜
11⽉12⽇

ほか

ほか

13

9⽉23⽇

ワークショップ

粘菌採集観察会2023

秋⽥市⼤森⼭動物園

14

10⽉14⽇トークイベント

漫画家⼭⽥はまち先⽣トークショー＆学⽣イラスト公募展講評会

秋⽥公⽴美術⼤学

15

10⽉14⽇〜
10⽉15⽇

ワークショップ

能代北⾼跡地の可能性を探る実証実験第３弾「北⾼跡地でイロイロ
してみる！」

能代北⾼跡地ほか

16

11⽉14⽇トークイベント

空間と⾝体のサウンドスケープ

BIYONG POINT

17

11⽉19⽇

ワークショップとある家族の20年後

秋⽥市⽂化創造館

トークイベント

複合芸術会議2023ー場所ー

18

12⽉10⽇〜
1⽉20⽇

ほか

⿓泉洞わっか、シンガクライ・
ハウス

ほか

19

1⽉22⽇

講演会

えほんプロジェクト特別講演「五味太郎の世界」

秋⽥公⽴美術⼤学

20

1⽉22⽇

トークイベント

佐藤ことみ個展「⾔葉の向こう、無効」トークイベント

BIYONG POINT

21

2⽉19⽇

トークイベント「展覧会をつくる」を考える

秋⽥市⽂化創造館

22

3⽉1⽇

特別講座

イタリアの輝きを⽣むテリトーリオの発想−甦る⼩さな町や村

旧松倉家住宅12

【資料10】空き家利⽤状況（単位：⽇）
4⽉

5⽉

6⽉

7⽉

8⽉

9⽉

10⽉

11⽉

12⽉

1⽉

2⽉

3⽉

計

アラヤイチノ

5

17

11

28

8

0

28

28

14

28

0

23

190

新屋NINO

15

26

30

31

24

30

25

30

31

31

29

13

315

稼働⽇数

20

43

41

59

32

30

53

58

45

59

29

36

505

＜利⽤者⽐率＞＜使⽤⽤途⽐率＞

イチノ NINO
学⽣

90.0% 88.5%

事務局

0.0%

教員

0.0%

イチノ NINO
作品制作

13.3% 23.1%

展⽰

26.7% 76.9%

イベント

10.0% 11.5%

宿泊

0.0%

0.0%

ACA

0.0%

0.0%

その他 60.0%

0.0%

美⼤附

0.0%

0.0%

助⼿

13

【資料11】⾼⼤連携授業科⽬⼀覧
＜前期＞
NO.

科⽬名

1

地域⽂化と秋⽥の⼯芸

2

絵で話す、絵を⾒る、絵に聞く

3

担当教員
熊⾕

コマ数

晃

2

村⼭

修⼆郎

2

歴史的な建築デザインを学ぶ

⽯渡

雄⼠

2

4

楽しいCGプログラミング

野村

松信

2

5

ダイナミックドローイング

尾花

賢⼀

2

6

デザインとコミュニケーション

坂本

憲信

2

7

地域資源デザインワークショップ

菅原

⾹織

4

⽇付

場所

時間
6/24

秋⽥公⽴美

13:20〜16:30 術⼤学
7/1

秋⽥公⽴美

13:20〜16:30 術⼤学
7/1

カレッジプ

13:20〜16:30 ラザ
7/8

秋⽥公⽴美

13:20〜16:30 術⼤学
8/7

秋⽥公⽴美

13:20〜16:30 術⼤学
8/12

カレッジプ

13:20〜16:30 ラザ
8/19

サテライト

10:00〜17:00 センター

受講⼈数
中⽌
7⼈
10⼈
8⼈
5⼈
13⼈
5⼈

延べ⼈数

48⼈

場所

受講⼈数

＜後期＞
NO.
1

科⽬名
湧⽔地点の取り組みの紹介

担当教員
熊⾕

晃

コマ数
2

⽇付
時間
11/5

旧松倉家住

13:20〜16:30 宅
延べ⼈数

14

7⼈
7⼈