令和5年度

啓北小学校

保護者アンケート（２回目）

集計結果

【全学年】

※「よく当てはまる」4点、「当てはまる」3点、「あまり当てはまらない」2点、「まったく当てはまらない」1点として平均値を算出

回収数２６０

回収率７４．９％

１．学校について
平均値
1回目
2回目

NO

質問

1

お子さんは学校に行くのを楽しみにしていますか。

3.3

3.2

2

学校はわかりやすい授業づくりに努めていると思いますか。

3.4

3.4

3

学校は人とのかかわりを大切にし、思いやりの心の育成に力を入れていると思いますか。

3.4

3.4

4

学校は健康でたくましい子どもの育成に力を入れていると思いますか。

3.4

3.4

5

学校は子どもたちが安心して、楽しい生活を送るために校舎、グラウンド、教室などの環境整備に努めていると思いますか。

3.3

3.5

6

学校は家庭との連携を図りながら、学校行事や学習を進めていると思いますか。

3.3

3.3

7

学校は学校便り・学年学級通信・ホームページ等を通して、ご家庭への情報提供に努めていると思いますか。

3.5

3.6

２．家庭について

質

NO

平均値
1回目
2回目

問

1

家庭であいさつについて指導していますか。

3.5

3.5

2

家庭で「早寝・早起き・朝ご飯」について指導していますか。

3.4

3.5

3

家庭で言葉遣いについて指導していますか。

3.4

3.3

4

家庭でお子さんとじっくりと話す機会がありますか。

3.2

3.3

5

学校以外で本を読む習慣がありますか。

2.5

2.5

6

家で学習する習慣が身に付いていますか。

3.1

3.1

家庭学習はどのぐらいしていますか。

2回目

1回目
3%
7

1時間以上

12%

30分未満

家庭学習をしない

31%

54%

3%

30分～1時間未満

1時間以上

14%

30分～1時間未満
30分未満
家庭学習をしない

30%

53%

質NO

平均値
1回目
2回目

問

テレビはどのぐらい見ていますか。

2回目

1回目
6%

812%

30分ぐらい1時間ぐらい2時間ぐらい3時間以上全く見ない

14%

9%

17%

8%
24%

35%

33%

30分ぐらい1時間ぐらい2時間ぐらい3時間以上全く見ない

42%

ゲームはどのぐらいしていますか。

1回目

2回目
毎日

911%

週に何回か9%

休日だけ

毎日

7%

週に何回か

10%

休日だけ

ゲームはしない

48%
53%

30%

32%

ゲームをする時間は、どれぐらいですか。

1回目
11%

10

6%

2回目
14%

30分ぐらい1時間ぐらい2時間ぐらい3時間以上全くしない

7%
10%

30分ぐらい1時間ぐらい2時間ぐらい3時間以上全くしない

14%

23%

22%
47%

46%

11

家庭でテレビの視聴やゲームの時間を減らすよう努めていますか。

12

専用の携帯電話（スマホ等）を持たせていますか。（持たせている割合

13

１２で「持たせている」場合、使い方について指導していますか。

％）

インターネット（動画視聴など）はどのぐらいしていますか。

1回目
5%
14

2回目
毎日
週に何回か休日だけインターネットはしない

10%

7%

毎日
週に何回か休日だけ
インターネットはしない

6%

21%

20%
65%

66%

2.7

2.7

27.3％

27.3％

3.6

3.5

平均値
1回目
2回目
インターネット（動画視聴など）をする時間は、どれぐらいですか。

1回目

15

10%
9%

2回目
16%

30分ぐらい1時間ぐらい2時間ぐらい3時間以上全くしない

11%

5%

20%

30分ぐらい1時間ぐらい2時間ぐらい3時間以上全くしない

20%
27%

38%

44%

16

家庭でいじめについて話題にしたり、考えたりする機会がありますか。

3.0

3.1

17

家庭で不審者について話題にしたり、考えたりする機会がありますか。

3.2

3.2

18

家庭で金銭（使い方等）について話題にしたり、考えたりする機会がありますか。

3.2

3.3

○回収率は、７４．９％（前回８５．８％）でした。お忙しい中、保護者の皆さまのご協力をいただき、ありがとうございました。頂いたご意見や皆様の思いを今後の教育活動へ生かしていきます。

Ⅰ

学校について

池下 栄里子○ 前回同様に、学校の取組に対して総じて高い評価をいただいています。保護者の皆様のご理解とご協力、本当にありがとうございます。
〇 各項目ごとに見ると、1回目と比較して、質問項目１「学校に行くのを楽しみにしている」の平均値が０．１ポイント低くなっています。一人一人にしっかりと寄り添いながら、子どもたちが安心して毎日を過ごし、楽しみながら学校生活を送ることができるよう、全職員で引き続き教育活動に全力を注いで参ります。
〇 質問項目５の「安心・安全な環境の整備」に関わっては、1回目よりも０．２ポイント高い評価となっています。1回目の学校評価では猛暑への対策についてたくさんのご意見をいただきました。その後、帯広市全体でエアコンの設置が決まったことなどもあり、保護者の皆様の安心につながったのだと思います。今後も、帯広市教育委員会と密に連携をとり、適切に現場の状況を伝えながら、環境面での整備に努めて参ります。
○ 質問項目７の「ご家庭への情報提供」に関わっては、1回目よりも０．１ポイント高い結果となりました。今後も学校便りやホームページを使ったタイムリーな情報提供にも努めて参ります。また、迅速で確実な連絡手段として、今後もメールでの連絡をさせていただく場合が多くなるかと思います。
保護者の皆様におかれましては、大変お手数をおかけしますが、メールの定期的な確認にご協力をお願いいたします。ただ、何よりも大切なのは保護者の皆様との直接のやりとりだと考えます。次年度以降も、皆様に学校に足を運んでいただく機会を多く設定し、対面での直接のやりとりを充実させられるよう、検討を行って参ります。
〇 また、自由記述でお寄せいただいたご意見の中では、「学力の向上だけではなく、道徳教育にも力を入れてほしいと思います。」という声をいただきました。学校では、これまでも道徳の授業の中だけでなく、他教科や行事等と関連させたり、ふるさと農園活動等の体験的な活動を重視しながら道徳的実践力の育成に努めて参りました。この点については、学校として引き続き力を入れて取り組んでいきたいと考えています。
〇 自由記述の中では、「宿題等、紙での提出が少なく、子供達の記憶に残る勉強の進め方になっていない気がします」「デジタル教材だけでは不十分なところもありますので、ノートに書くことの大切さを子どもには伝えていきたいです」といったＩＣＴを活用した学習への心配の声がありました。一方で、「スマイルネクストやclassroomなどのICTを活用した学びの習慣作りや、ホームページ作りやcanva等の学びの表現方法の多様化がとても進んでいる学校だと思います」といった取組への肯定的な声も寄せられてます。学校では、デジタル一辺倒になることなく、それぞれのよさを最大限に生かしながら指導を進めていきたいと考えています。未来を生きる子どもたちにとって、ＩＣＴを活用する力の育成は不可欠なものですので、今後も、保護者の皆様のご意見も伺いながら、継続してよりかしながら指導を進めていきたいと考えています。未来を生きる子どもたちにとって、ＩＣＴを活用する力の育成は不可欠なものですので、今後も、保護者の皆様のご意見も伺いながら、継続してよりよい在り方について考えていきたいと思っております。
〇 「啓北小学校で練習を行っている少年団の情報や募集しているクラブがあれば知りたいです。」とのお声もありました。本校では、児童が体育館へ出入りするときに一番よく通る、2回の体育館入り口前に様々な少年団の案内を掲示しております。学校にいらした際にぜひご覧ください。
〇 その他にも、学校の取組についていただいたご意見を真摯に受け止め、よりよい教育活動を常に目指して参ります。たくさんのご意見、ありがとうございました。

Ⅱ

家庭について○ 「あいさつ」に関しては、1回目同様に大変高い結果となっています。また、「早寝・早起き・朝ご飯」については、1回目よりも０．１ポイント高い結果となり、ご家庭で子どもたちに望ましい生活習慣を育んでくださっていることがわかりますし、「家庭でお子さんとじっくり話す」についても、1回目よりもポイントが上がっています。勉強はもちろん大切ですが、これから先の人生をよりよく豊かに生きていくために、望ましい生活の習慣を身に付けさせてあげたいものです。今後も学校と家庭とで協力をしながら、子どもたちへの指導を継続して行っていければと考えます。
○ 質問項目５「学校以外で本を読む習慣」に関しては、1回目と変わらず本校の子どもたちの課題であると考えます。読書をすればそれでよいというわけではもちろんありませんが、自らが主体的に行う
読書のプラス面の影響は、学習面はもちろん様々な好影響があると言われています。学校では、今後も読書に親しむ習慣につながる取組を充実させて参ります。ご家庭でもぜひご家族そろって本に親しむ時間を作ってみていただければと思います。
○ テレビやインターネット（動画視聴など）、ゲームにかける時間については、「２時間以上」と「３時間以上」を合わせると、約３０％～４０％となり、３～４人に一人は、１日に２～３時間以上テレビやインターネットを見たり、ゲームを行ったりしている状況が伺えます。ただ、1回目よりもテレビやインターネット（動画視聴など）を２～3時間している子の割合は減少している様子が伺えます。
インターネットなどを通じた様々なトラブルは、今後も全国的に増加していくことが考えられます。
学校においても、SNSの使い方等、適切なメディアとの付き合い方について指導を継続していきます。ご家庭でも子供たちの時間の使いかたについて話題にしていただき、成長期の大事な時期にある子ども達により良い生活習慣が身に付くようご配慮をお願いします。

Ⅲ

その他〇 「スケートの授業が楽しくて、喜んで登校しています。リンク作り、ありがとうございます。」「学校でやっている保護者や子供達のガラス磨きのお手伝いは良い取り組みだと思います。こういうことはぜひ、今後も続けてほしいです」「一人ひとりの実態に合わせ、担任だけでなく学年や管理職の先生も連携して対応していただき、大変心強い。」「たくさんの催し、特別授業があって本当にいい学校だなと感じております。」「啓北小学校は様々な特別授業やＰＴＡのプロジェクトなど子どもが楽しめる学びがあり、とってもよいなと思っています。」「先生方の負担軽減の為や、保護者と学校の垣根を低くすること、子どもと多くの大人が関わることで、地域みんなで子どもを育てること等を目的に、授業の補助を保護者から都度募集するのもよいのかなと思いました。」「集団生活を楽しく過ごせるように指導してくださり、とてもありがたいです。先生方のおかげで、友達もたくさんできて、毎日楽しそうです。」など、学校の取組や教職員に対する温かな声を今回もたくさんいただきました。
子どもたちの未来を素晴らしいものにするために、学校と家庭、そして地域が力を合わせていければと思います。今後も皆様の束になったお力添えをお願いいたします。