Japanese

こ

はったつ

お子さんの発達について
しんぱい

心配なことはありますか？
に ほ ん

こ そだ

ほ ご し ゃかた

～日本で子育てをする保護者の方へ～

TurkishÇocuğunuzun gelişimiyle ilgiliendişeleriniz mi var?
～Japonya'da çocuk yetiştiren
ebeveynler için～

Ulusal Engelliler Rehabilitasyon MerkeziGelişim Bozuklukları Yaşayan Kişiler için
Bilgi ve Destek Merkezi
http://www.rehab.go.jp/ddis/

はじめに
きんねん

にほん

こ そだ

がいこくじん ほ ご し ゃ

かたふ

近年、日本で子育てをする外国人保護者の方が増えています。
ぶんか

せいかつ しゅうかん

こ と ば

かべ

くに

こ そだ

ひつよう

じょうほう

く ろ う

かた

・文化や生活 習慣 のちがう国で、子育てで苦労をしている方
こ そだ

え

かた

・言葉の壁から、子育てに必要な情報が得られにくい方
こ

はったつ

しんぱい

かた

・お子さんの発達について、心配している方
さ っ しがいこくじん ほ ご し ゃ

みな

あんしん

こ そだ

この冊子は、そういう外国人保護者の皆さんがすこしでも安心して子育てができるようにつくりました。
こ

はったつ

しんぱい

ばあい

い

だれ

そうだん

とくに、お子さんの発達について心配なことがある場合、どこへ行って、誰に相談すればよ

良いのかわからなくて、とまどうこともあるでしょう。
にほん

か く ち

こ

はったつ

しんぱい

ほ ご し ゃ

おうえん

きかん

ば し ょ

日本の各地には、お子さんの発達を心配する保護者を応援する機関（場所）があります。
がいこくじん ほ ご し ゃ

みな

ひつよう

じょうほう

さ ぽ ー とさ っ し

外国人保護者の皆さんが、必要とする情報やサポートにつながりやすくなるよう、この冊子を
やく だ

こうえい

役立てていただければ光栄です。

こくりつしょうがいしゃ り

は

び

り

て

ー

し

ょ

ん

せ

ん

た

ー

し え ん せん

たー

国立 障 害 者 リハビリテーションセンター
はったつ しょうがいじょうほう

発達障害情報・支援センター

1

Giriş
Son yıllarda Japonya'da çocuk yetiştiren yabancıların sayısı
artmaktadır. Bu kitapçık, aşağıdaki konularda sıkıntı çeken
yabancıların, çocuklarını gönül rahatlığıyla yetiştirmelerine yardımcı
olmak amacıyla hazırlanmıştır:⚫ Farklı kültür ve yaşam tarzına sahip bir ülkede çocuk
yetiştirmekle mücadele etmek zorunda kalanlar⚫ Dil engelinden dolayı çocuk yetiştirmek için gerekli bilgileri elde
etmekte güçlük çekenler⚫ Çocuklarının gelişimi noktasında endişe duyanlarÖzellikle çocuğunuzun gelişimiyle ilgili endişeleriniz varsa, nereyleya da kiminle görüşmenizin iyi olacağı konusunda emin olamayabilir
ya da herhangi fikre sahip olmayabilirsiniz.
Japonya'nın birçok yerinde, çocukların gelişimi konusunda endişe
duyan ebeveynleri destekleyen kurumlar bulunmaktadır. Özellikle
yabancı ebeveynlerin, ihtiyaç duydukları bilgi ve desteğe
ulaşmalarına yardımcı olmak için hazırlanan bu kitapçığı kullanması
çok faydalı olacaktır.

Ulusal Engelliler Rehabilitasyon MerkeziGelişim Bozuklukları Yaşayan Kişiler için Bilgi ve Destek Merkezi

1

も

く

じ

目次

こ

はったつ

じょうたい

し

子どもの発達の 状 態 が知りたい.......................................................... 3

たと

例えばこんなことはありませんか？................................................................. 3さい

３歳まで ..................................................................................... 3
さい

さい

し ょ う がっこ う にゅうがく

３歳～６歳（小学校入学）まで ................................................................... 4しく ちょうそん

おこな

けんこうしんさう

市区町村が 行 う健康診査を受けましょう ............................................................ 5にゅうじけんこうしんさ

乳児健康診査 ................................................................................ 5
さい

げつ じ け ん こ う し ん さ

１歳６か月児健康診査 ......................................................................... 5
さ い じ けんこうしんさ

３歳児健康診査 .............................................................................. 6
しゅうがく じ け ん こ う し ん だ ん

就学時健康診断 .............................................................................. 7
しゅうがく そ う だ ん

就学相談 .................................................................................... 7
さんこう

とくべつ

し え ん

ひつよう

こ

きょういく と く べ つ し え ん きょういく

ば【参考】特別な支援が必要なお子さんの教育(特別支援教育)の場 ........................................ 8
そうだん

相談をしたい........................................................................... 9

そうだん

相談をしましょう ................................................................................ 9すしく ちょうそん

そうだん き か ん

お住まいの市区町村の相談機関 ................................................................. 10
はったつしょうがい

発達 障 害 ってなんだろう？

.............................................................. 11

は っ た つ しょうがいしゃ し え ん ほ う

発達障害者支援法について ..................................................................... 12
は っ た つ しょうがいしゃ し え ん せ ん た ー

発達障害者支援センターについて ................................................................ 12
びょういん

い

病 院 に行きたい
びょういん

け ん さ

......................................................................... 13
こ べ つ りょうほう

病院について、検査、個別療法 ................................................................... 13
こは っ た つ しょうがい

しんだん

お子さんが発達障害と診断されたら・・・ ............................................................ 13
かいてき

す

くすり

り よ う

快適に過ごすための薬 の利用 ................................................................... 14
しょうがいしゃてちょう

し

障 害 者 手帳について知りたい
り よ う

さ

ー

び

す

........................................................... 15

れい利用できるサービスの例 ........................................................................ 15
りょ うい く て ち ょ う

療育手帳 ..................................................................................... 16
せ い し ん しょうがいしゃ ほ け ん ふ く し て ち ょ う

精神障害者保健福祉手帳 ....................................................................... 16
く

やくだ

じょうほう

さんこうじょうほう

暮らしに役立つ 情 報 がほしい（参考 情 報 ）が い こ くごそうだん さーび............................................. 17

す

外国語での相談サービス........................................................................ 17
ほんやく あ ぷ り

翻訳アプリ .................................................................................... 18
が っ こ う きょういく

かん

じょうほう

は っ た つ しょうがい

かん

じょうほう

学校教育に関する情報・発達障害に関する情報 ..................................................... 19
えいに ち よ う ご し ゅ う

英日用語集 ................................................................................... 202İçindekilerÇocuğumun gelişim durumuyla ilgili öğrenmek istiyorum ............................................................ 3
Mesela çocuğunuz ile ilgili şöyle bir durum gözlemlediniz mi? ............................................................. 3
0-3 yaş arası ..................................................................................................................................................................... 3
3-6 yaş arası (okul öncesi) ........................................................................................................................................ 4
Belediyeler tarafından uygulanan sağlık kontrollerini mutlaka yaptırın ........................................... 5
Bebek sağlık kontrolü ................................................................................................................................................... 5
18 ay sağlık kontrolü kontrolü .................................................................................................................................. 5
3 yaş sağlık kontrolü ..................................................................................................................................................... 6
Okula kayıt öncesi sağlık kontrolü ......................................................................................................................... 7
Okula giriş danışmanlığı .............................................................................................................................................. 7
Engelli çocuklar için eğitim ......................................................................................................................................... 8Özel gereksinimli çocuklar için eğitim (Özel destek eğitim) seçenekleri ........................................... 8Danışma hizmetlerini kullanalım ........................................................................................................................ 9Danışma hizmetlerini kullanalım ............................................................................................................................. 9Yaşadığınız yerin/belediyenin danışma ofisi .................................................................................................. 10Gelişimsel bozukluk nedir? ................................................................................................................................. 11Gelişimsel Engellilere Destek Yasası Hakkında .......................................................................................... 12Gelişimsel Engellileri Destek Merkezi Hakkında .......................................................................................... 12
Hastaneler ........................................................................................................................................................................ 13
Muayene ve Terapi ....................................................................................................................................................... 13Çocuğunuza gelişimsel bozukluk teşhisi konulursa .................................................................................... 13
Daha rahat bir yaşam için ilaç tedavisi .............................................................................................................. 14
Engelli Belgesi Hakkında ....................................................................................................................................... 15
Faydaları ............................................................................................................................................................................. 15
Rehabilitasyon belgesi ................................................................................................................................................ 16
Ruh/Akıl sağlığı bozuklukları olanlar için sağlık ve refah belgesi ........................................................ 16
Ek Bilgi ................................................................................................................................................................................ 17
Yabancı Dilde Danışma Merkezi ........................................................................................................................... 17Çeviri Uygulamaları ...................................................................................................................................................... 18
Okul eğitimi hakkında genel bilgi sitesi [Eğitim, Kültür, Spor, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı] .......... 19
Türkçe Japonca Terimler Sözlüğü ........................................................................................................................ 20
2たと

例えばこんなことはありませんか？

さい

３歳まで
はったつ

おく

・ことばの発達が遅れている。
はな

き

め

・話していたことばが消えた。
こ み ゅ に け ー し ょ ん

こ んなん

いっぽうてき・コミュニケーションが困難、または一方的である。
おな

あ

あ

・目が合わない、合いにくい。

あそだ・抱っこされることをいやがる。
ひょうじょう・いつも同じ遊びばかりしている。

か・表 情 が変わらない。
な ま え

よ

ふ

む

・名前を呼ばれても振り向かない。

くび

いや

もの

・とても嫌がる物や場所などがある。
おな

すわ

ある

う ん ど う はったつ

・首がすわる、座る、歩くなどの運動発達がば し ょ

ゆっくりである。

おな・同じもの、同じやりかたなどにとてもこだわる。

きんにく

やわ

し せ い

たも

むずか

・筋肉が柔らかい。姿勢を保つことが 難 しい。
おつ・落ち着きがない。
うご

まわ

み ま も

・よく動き回るので、いつも見守っていなければ
ならない。
き

ち

・とても気が散りやすい。
・かんしゃくがひどく、なかなかおさまらない。
じ ぶ ん

きず

こ う い

く

かえ

・自分を傷つける行為を繰り返す。
じ ぶ ん

あたま

う

つ

うで

（自分の 頭 を打ち付ける、腕をかむなど）
よ

な

なん

げつ

つづ

・ひどい夜泣きが何か月も続いている。
ひるね

ね

おと

・昼寝をしない。寝つきがとても悪い。
た

もの

の

もの

す

きら

へんしょく

む

・音のするほうを向かない。

わる

おと

びんかん

じ ぶ ん

みみ

・音にとても敏感（自分で耳をふさぐ）。

はげ

・食べ物と飲み物の好き嫌い(偏食)が激しい。

3

Mesela çocuğunuzla ilgili şöyle bir
durum gözlemlediniz mi?
０-３ Yaş arası⚫
⚫
⚫
⚫

Dil gelişiminde gecikme.
Daha önceden kullandığı kelimeleri
kullanmayı bırakma.
İletişim kurmakta zorluk ya da tek taraflı
iletişim kurma.
Her zaman aynı oyunu oynama.

Göz teması kurmama ya da
göz teması kurmada zorluk
çekmeKucaklanmaktan/sarılmaktanhoşlanmama
Yüz ifadesinde fazla değişiklik
olmamasıİsmi söylendiğinde
bakmama/tepki vermeme

⚫

⚫
⚫
⚫

⚫
⚫

Belirli şeylere ya da yerlere aşırı
derecede reaksiyon gösterme
Aynı şeylere ya da aynı rutinlere takıntı
derecesinde titizlik gösterme

⚫
⚫
⚫

⚫
⚫

⚫
⚫
⚫
⚫

⚫
⚫
⚫

Başı dik tutma, oturma ve yürüme gibi
motor becerilerinin gelişiminde gecikme
Kaslarda gevşeklikDuruşu/postürü korumakta zorluk

Sürekli huzursuzluk durumu
Sürekli hareket halinde olduğu için her
zaman göz kulak olma gerekliliği
Dikkatin çabuk dağılması

Öfke nöbetleri şiddetli ve kolay kolay geçmiyor.
Kendine zarar verme hareketlerini tekrarlıyor.
(Kendi kafasına vurmak, kolunu ısırmak gibi)⚫
⚫

Şiddetli gece ağlamaları aylarca
devam etmesi.
Öğle uykusu uyumuyor.
Uykuya dalmakta çok zorlukçekme.
Yiyecekler ve içecekler
konusunda aşırı seçici
davranma (dengesiz beslenme).
3

Seslere tepki vermeme.
Seslere karşı aşırı hassasiyet(kulaklarını kapatma gibi)

さい

さい

し ょ う が っ こ う にゅうがく

３歳～６歳（小学校入学）まで
ほか

こ

きょうみ

こ

ど う し

あそ

しょうひょうき ご う

・他の子どもに興味がない。子ども同士で遊べない。
きょうみ

かたよ

とくてい

いろ

も

じ

す う じ

・興味が 偏 っている（特定の色、商 標 、記号、文字、数字など）。
おな

しつもん

おな

わだい

く

かえ

・同じ質問や、同じ話題を繰り返す。
ひ と り

おお

・一人でいることが多い。
る

ー

る

やくそく

き

・ルールや約束を気にしない。
はなし

いっぽうてき

はじ

か っ て

お

・ 話 を一方的に始めて、勝手に終わる。
ともだち

あそ

らんぼう

・友達とうまく遊べない。乱暴をしてしまう。
お

つ

うご

まわ

・落ち着きがなく、動き回る。
じ ぶ ん か っ てすい・自分勝手に好きなところに行ってしまう。
せつめい

さ い ご

き

・説明を最後まで聞かない。
はな

ないよう

・話しかけられている内容がわからない。
も

じ

かず

・文字や数がよくわからない。
と く い

にがて

・とても得意なことと、とても苦手なことがある。
いっしょ

かつどう

ほか

こ

おな

こうどう

・みんなが一緒に活動するときに、他の子と同じように行動できない。
じゅんび

かたづ

じ か ん

・準備や片付けにとても時間がかかる。
え

つか

にがて

・絵をかくこと、はさみを使うことが苦手。
か ら だ

・身体にさわられるのをいやがる。
と い れ

き

が

せいかつ しゅうかん

み

じ か ん

・トイレや着替えなどの生活 習慣 を身につけるのに時間がかかる。

こも ん だ いし ん ぱ いお子さんにこのような問題があると、心配ですよね・・・
か ぞ く

こま

こ

かん

い ら い ら

そだ

かた

わる

ご家族は、「困った子だな」と感じてイライラしたり、「育て方が悪いのかな」と
こ そだ

じ し ん

子育てに自信がなくなることもあるかもしれません。
いちじてき

もんだい

こ

はったつ

これらは一時的な問題かもしれませんが、もしかすると、お子さんに発達のもんだい

はったつ しょうがい

問題、ことに発達障害があるのかもしれません。
4

３-６ yaş arası (okul öncesi)Diğer çocuklarla ilgilenmiyor. Yaşıtlarıyla birlikte oynamıyor.
Takıntı derecesinde ilgi alanları var (belirli renkler, markalar,semboller, harfler, sayılar vs.).
Aynı soruyu ya da aynı konuyu sürekli tekrar ediyor.
Çoğunlukla tek başına vakit geçiriyor.

⚫
⚫
⚫
⚫

⚫
⚫
⚫
⚫
⚫
⚫

⚫
⚫
⚫

Kuralları ya da verdiği sözleri umursamıyor.
Tek taraflı konuşmalar başlatıyor ve canısıkıldığında konuşmayı bırakıyor.
Arkadaşlarıyla uyumlu bir şekilde
oynayamıyor, saldırgan tavırlara girebiliyor.
Asi ve sürekli hareket halinde.
Kendi aleminde sevdiği şeylerle uğraşıyor.
Talimatları ve açıklamaları düzgün bir şekilde
sonuna kadar dinlemiyor.

Kendisine yapılan konuşmaların içeriğini
anlayamıyor ya da farkında olamıyor.
Harfleri ve sayıları tam olarak anlayamıyor.
Çok iyi/başarılı olduğu ve çok kötü/başarısızolduğu şeyler var.

⚫
⚫
⚫
⚫
⚫

Herkesin birlikte yaptığı aktivitelerde, diğer çocuklar gibi uyumlu
hareket edemiyor.
Hazırlanma ya da toplanma zamanları çok fazla vakit alıyor.
Resim yapmak ya da makas kullanmakta pek de başarılı değil.
Kendisine dokunulmasından hiç hoşlanmıyor.
Tuvalete gitmek yada üstünü değiştirmek gibi rutin alışkanlıkları
kazanması vakit alıyor.

Çocuktaki bu tarz davranışlar ya da eğilimler,
ebeveynler için endişe kaynağı olabilir.
Siz ya da diğer aile bireyleri, çocuğunuzu problemli bir çocuk olarak görüp öfkeye
kapılabilir, onu düzgün yetiştiremediğinizi düşünüp kaygılanabilirsiniz, çocuk yetiştirme
konusunda cesaretiniz kırılabilir.
Bütün bunlar geçici sorunlar olabilir ama belki de çocuğunuzun bir takım gelişimsel
sorunları ya da gelişimsel engelleri vardır.
4

し

く

ちょうそん

おこな

け ん こ う し ん さう

市区町村が行う健康診査を受けましょう
しく ちょうそん

やくしょ

むりょう

にゅうようじ け ん こ う し ん さ

けん し ん

おこな

たいせつ

き か い

市区町村の役所では、無料で乳幼児健康診査（健診）を 行 ってい
ます。
こ

けんこう

はったつ

じょうたい

かくにん

お子さんの健康や発達の状態を確認するために大切な機会です。
う

かならず受けましょう。
けんこうしんさじき

じ ち た いそれぞれの健康診査の時期は、自治体によってちがいます。
やくしょ

かくにん

役所に確認してください。

に ゅ う じ け ん こ う し ん さ

乳児健康診査こ

いつ？

げつ

お子さんが３～４か月になったとき

なに

何をする？

い

し

しんさつ

しんちょう

たいじゅう

・医師が診察します。
・身長や体重をはかります。
ほ け ん し

しんぱい

えいようし

りに ゅ う しょく

そうだん

・保健師に心配なことを相談することができます。
おし・栄養士が離乳食について教えてくれます。

さい

げつ じ

け ん こ う し ん さ

1歳６か月児健康診査
いつ？
なに

何をする？

こ

さい

げつ

さい

まえ

あいだ

お子さんが１歳６か月になってから２歳になる前までの 間
い

し

し

か

しんさつ

・医師が診察します。
い

し

しんさつ

・歯科医師が診察します。
しんちょう

たいじゅう

・身長や体重をはかります。
ほ け ん し

しんぱい

そうだん

・保健師に心配なことを相談することができます。
5

Belediyeler tarafından uygulanan sağlık
kontrollerini mutlaka yaptırın
Belediye dairelerinde, bebekleriniz için ücretsiz sağlık
muayenesi uygulanmaktadır. Çocuğuzun sağlığını ve gelişimini
kontrol ettirmek için çok önemli bir fırsat olduğu için mutlaka busağlık kontrolünü yaptırın. Sağlık kontrollerinin zamanlamaları
belediyelere göre değişiklik gösterebilir, bu sebeple gerekli
bilgileri almak için lütfen bağlı olduğunuz belediyeyle irtibata
geçin.

Bebek Sağlık
Kontrolü
Ne zaman?

Bebeğiniz 3-4 aylık olduğunda

Nasıl yapılır?

– Çocuğunuz bir doktor tarafından
muayene edilir.
– Çocuğunuzun boyu ve kilosu ölçülür.
– Herhangi bir endişeniz ya da sorunuz
var ise halk sağlığı hemşiresinedanışabilirsiniz.
– Bir beslenme uzmanından bebek
beslenmesiyle ilgili bilgi alabilirsiniz.

18 Ay Sağlık
Kontrolü
Ne zaman?

1.5 yaş ile 2 yaşına girmeden önceki zaman
diliminde

Nasıl yapılır?

– Çocuğunuz bir doktor tarafından muayene
edilir.
– Çocuğunuzun dişleri, bir diş hekimi
tarafından kontrol edilir.
– Çocuğunuzun boyu ve kilosu ölçülür.
– Herhangi bir endişeniz ya da sorunuz olursa,sağlık hemşiresine danışabilirsiniz.
5

さ い じ け ん こ う し ん さ

３歳児健康診査
こ

いつ？

さい

さい

まえ

あいだ

お子さんが３歳になってから４歳になる前までの 間

なに

何をする？

い

し

しんさつ

し

か

・医師が診察します。
い

し

しんさつ

・歯科医師が診察します。
しんちょう

たいじゅう

・身長や体重をはかります。
にょう

け ん さ

・尿 の検査をします。
し か く

ちょうかく

け ん さ

・視覚や聴覚の検査をします。
ほ け ん しえいようし

し ん り し

しんぱい

そうだん

・保健師、栄養士、心理士などに心配なことを相談することができます。
し か く け ん さ【視覚検査】
さい

しりょく

はったつ

はや

しりょく

いじょう

し ゃ し

み

ちりょう

６歳ごろまで、視力は発達しつづけます。できるだけ早く視力の異常や斜視を見つけて治療
かいふく

き た い

びょうき

み

することができれば、回復が期待できます。
ちょうかく け ん さ【聴覚検査】
き

いじょう

みみ

け ん さ

みみ

き

こ と ば

はったつ

おく

聞こえの異常や耳の病気を見つける検査です。耳が聞こえないと、言葉の発達も遅れます。
はや

み

たいせつ

できるだけ早く見つけることが大切です。

けんこうしんさ

う

ねんれい

き

○ 健康診査ごとに、受けることができる年齢が決まっています。
けんこうしんさひ よ うき

けんこうしんさえん○ 健康診査の費用は、すべて O円です。
ひ

う

やくしょ

まどぐち

き

○ 決められた健康診査の日に受けられなかったときは、役所の窓口に聞いてください。

6

3 Yaş Sağlık
Kontrolü
Ne zaman?

3 yaşından 4 yaşına girmeden önceki zaman
diliminde

Nasıl yapılır? – Çocuğunuz bir doktor tarafından muayene
edilir.
– Çocuğunuzun dişleri, bir diş hekimi tarafından
kontrol edilir.
– Çocuğunuzun boyu ve kilosu ölçülür.
– İdrar tahlili yapılır.
– Görme ve işitme testi yapılır.
– Herhangi bir endişeniz ya da sorunuz varsa
halk sağlığı hemşiresine, beslenme uzmanınaya da psikoloğa danışabilirsiniz.
【Görme testi】
Görme, yaklaşık 6 yaşına kadar gelişmeye devam eder. Görme problemleri veşaşılık gibi rahatsızlıklar, erken teşhis ve tedavi edilebilirse iyileşme sağlanabilir.
【İşitme testi】
Bu test çocuğunuzda işitme problemi ya da kulak hastalığı olup olmadığını
saptamak içindir. İşitme problemleri, dil gelişimi yavaşlatabilir, bu sebeple erkenteşhis çok önemlidir.

Çocuğunuzun sağlık kontrolleri belirli dönemlerde ve belirli yaşaralıklarında yapılmaktadır.



Bu sağlık kontrolleri ücretsiz olarak yapılmaktadır, sonrasındaki danışma
kısmı da ek bir ücrete tabi değildir.

Çocuğunuzun sağlık kontrolü için önceden belirlenmiş tarihi kaçırdıysanız,
lütfen belediyenizin danışma ofisi ie bağlantıya geçin.

6しゅうがく じ け ん こ う し ん だ ん

就学時健康診断
こ

いつ？

しょうがっこう

はい

まえ

とし

がつ

し

く ちょうそんきょういく い い ん か い

お子さんが小学校に入る前の年の９月ごろ、市区町村の教育委員会
しとどがい こ く せ き

むこくせき

こ

にほん

からお知らせが届きます（なお、外国籍または無国籍の子どもが日本
しょうがっこう

にゅうがく

き ぼ う

ばあい

す

し

く ちょうそん

きょういくの小学校に入学を希望する場合には、お住まいの市区町村の教育
いいんかい

しゅうがく き ぼ う

にゅうがく

よ て い

い

し

しんさつ

し

か

しんせい

ひつよう

委員会に就学希望の申請をすることが必要です）。
なに

何をする？

しょうがっこうい

しゅうがく じ け ん こ う しん だ んうしょうがっこうせいかつ

入学する予定の小学校に行って、就学時健康診断を受けましょう。
・医師が診察します。
い

し

しんさつ

・歯科医師が診察します。
しんちょう

たいじゅう

しりょく

ちょうりょくかんたん

ち の う け ん さ・身長や体重をはかります。
け ん さ

・視力や聴力 の検査をします。
・簡単な知能検査をします。
しゅうがく そ う だ ん

就学相談
きょういく い い ん か い

きょういく せ ん た ー

しょうがい

こ

しんぱい

教育委員会や教育センターは、障害のあるお子さん、小学校での生活に心配なこと
こ

そうだん

おこな

ほいく しょ

ようちえん

せんせい

きょういく い い ん か いがあるお子さんの相談を 行 っています。保育所や幼稚園の先生が、教育委員会に
そうだん

すす

相談するように勧めることもあります。
しゅうがく そ う だ ん

よ や く

ひつよう

よ や く

きょういく い い ん か いき

就学相談は予約が必要です。予約については、教育委員会に聞いてください。
しょうがい

こ

きょういく

こ

きょういく

○障害のあるお子さんのための教育
う

おや

こ

かんが

さいだいげん そんちょう

きょういく

子どもがどこで教育を受けるかは、親や子どもの 考 えを最大限尊重して、教育
いいんかい

き

委員会が決めます。
しょうがっこうと く べ つ し え ん がっきゅう

つうきゅう し ど う きょうしつ

小学校には、「特別支援学級」や「通級指導教室」があります。
とくべつ し え ん がっこう

しょうがい

おも

と く べ つ し え ん がっきゅう

とくべつ し え ん がっこう

こ

がっこう

「特別支援学校」は、障害が重いお子さんのための学校です。
けんがく

きょういく い い ん か いき「特別支援学級」や「特別支援学校」を見学することができます。教育委員会に聞いてください。
7

Okula kayıt öncesi sağlık kontrolü
Ne zaman?

Çocuğunuz ilkokula başlamadan önceki yılın Eylül ayında
belediyenin eğitim kurulu tarafından size bilgilendirme
gönderilir (Yabancı uyruklu ya da herhangi bir ülkevatandaşlığı olmayan bir çocuğun Japon ilkokuluna gitmeyi
talep etmesi durumunda, ikamet edilen bölgedeki
belediyenin eğitim kuruluna ayrıca bir başvuru yapılması
gereklidir).

Nasıl yapılır?

– Kayıt yaptırmayı düşündüğünüz ilkokula gidip, okula
kayıt öncesi sağlık kontrolünü yaptırınız.
– Çocuğunuz bir doktor tarafından muayene edilir.
– Çocuğunuzun dişleri, bir diş hekimi tarafından kontrol
edilir.
– Çocuğunuzun boyu ve kilosu ölçülür.
– Görme ve işitme testi yapılır.
– Basit bir zeka testi yapılır.

Okula Giriş Danışmanlığı
Eğitim kurumları veya eğitim merkezleri, engelli veya ilkokul sürecindekaygıları olan çocuklara destek vermektedir. Gerekli durumlarda, kreş ya
da anaokulundaki öğretmenler, size bu eğitim kurumlarına danışmanız
konusunda tavsiye verebilirler. Okula giriş danışma hizmetleri için randevu
almanız gereklidir. Lütfen randevu almak için yerel eğitim kurulunabaşvurunuz.
○Engelli Çocuklar için Eğitim
Çocukların nerede eğitim alması gerektiği, ebeveynlerin ve çocukların dagörüşleri azami derecede dikkate alınarak Eğitim Kurulu tarafından
belirlenir. İlkokullarda, özel destek sınıfları ya da rehberlik sınıfları vardır.
Özel gereksinimli çocuklara destek okulları ise ağır engelli olan çocuklarıneğitilmesi içindir. Özel eğitim destek sınıfları veya özel gereksinimliçocuklara destek okullarını ziyaret edebilirsiniz. Bunun için lütfen
(belediyenizin) eğitim kuruluyla irtibata geçiniz.
7

さ ん こ うと く べ つし え ん

ひ つ よ うこ

きょういくと く べ つ し え ん きょういく

ば【参考】特別な支援が必要なお子さんの教育（特別支援教育）の場

しょうがっこうちゅうがっこう

小学校・中学校
つうじょう

がっきゅう

と く べ つ し え ん がっきゅう

通常の学級
しゅうだん せいかつ

なか

とくべつ

特別支援学級

し え ん

ひつよう

こ

集団 生活 の中 で、特別 な支援 が必要 なお子
たい

はいりょ

しょうにんずう

がっきゅう

たいしょう

こ

少人数の学級です。

く ふ うさんに対する配慮や工夫をしています。

しょうがい

ち て き

対象 のお子さんの障害 によって、知的
つうきゅう

し ど う

つうきゅう し ど う きょうしつ

通級による指導（通級指導教室）
じゅぎょう

つうじょう

がっきゅう

しょうがい

し た い ふ じ ゆ う

じゃくし

なんちょう

びょうじゃくしんたい きょじゃく

障害 、肢体 不自由 、 病 弱 ・身体 虚弱 、う

げ ん ご しょうがい

じへいしょうじょうちょ

ほとんどの授業を通常の学級で受けて、弱視 、難聴 、言語 障害 、自閉症 ・情緒

き

しょうがい

じ か ん

つき

しゅう

すうかい

べつ

きょうしつ

がっこう

かよ

がくしゅう

せいかつ

しゅるい

かだい

し え ん

せ っ ち

がっきゅう

かず

種類や数がちがいます。

お子さんの学習や生活の課題について、
こ べ つ

がっきゅう

学校 によって、設置 されている学級 のの教室に通います。
こ

しゅるい

障害の７種類の学級があります。

決まった時間（月または週 に数回）だけ別

つうきゅう し ど う きょうしつうと く べ つ し え ん がっきゅう＊「通級 指導教室 」や「特別支援 学級 」が個別の支援を受けることができます。

せ っ ち

がっこう

設置されていない学校もあります。

とくべつ し え ん がっこう

特別支援学校し か く しょうがいちょうかく しょうがい

し た い ふ じ ゆ う

びょうじゃくち て き しょうがい

こ

がっこう

視覚障害、聴覚障害、肢体不自由、病 弱 、知的障害のあるお子さんのための学校です。
ち て き しょうがい

じ へ い し ょ う す ぺ く と ら む しょうがいこ

ち て き しょうがい

とくべつ し え ん がっこう

たいしょう

知的 障害 のある自閉症 スペクトラム 障害 のお子さんは、知的 障害 のある特別 支援 学校 の対象 になります。
しょうにんずう

がっきゅう

しょうがい

おう

せんもんてききょういく

おこな

少人数の学級 で、障害に応じた専門的な教育を 行 っています。

8Özel Gereksinimli Çocuklar için Eğitim
(Özel Destek Eğitim) Seçenekleriİlkokul・Ortaokul
Normal sınıfÖzel Destek SınıflarıÖzel gereksinimi olan çocuklara,
normal sınıf ortamında gerekliözen gösterilir ve destek verilir.

Öğrenci sayısı az olan sınıflardır.
Zihinsel engel, bedensel engel,
hastalığa bağlı güçsüzlük, göz
tembelliği, işitme engeli, dil vekonuşma bozukluğu, otizm ve
duygusal bozukluklar olmaküzere engel türüne göre 7 farklı
özel destek sınıfı vardır.
Bu sınıf türleri ve sayıları herokula göre değişiklik gösterebilir.

Özel Desteğin Verildiği
Rehberlik Sınıfı
Hemen hemen bütün dersler,
normal sınıf ortamındaverilirken, belirlenmiş zaman
dilimlerinde (ayda ya da haftada
birkaç kere olmak üzere) özeldestek vermek için bu sınıflar
tahsis edilmiştir. Çocuklar
burada akademik ya da günlük
hayat için gerekli becerilerinigeliştirmek için bireysel özeldersler alırlar.

＊Not: Rehberlik sınıfı ya daözel destek sınıfı olmayan
okullar da vardır.

Özel Gereksinimli Çocuklara Destek Okulları
Bu okullar görme engelli, işitme engelli, bedensel engelli, hastalığa bağlı
güçsüzlük durumu olan veya zihinsel engelli çocuklar içindir.
Zihinsel engelliler okulu, zihinsel engelli Otizm Spektrum Bozukluğu (ASD)olan çocukları da kapsar. Mevcudu az olan sınıflarda takip edilen müfredat,engel türüne göre ayrıca düzenlenir.

8

そ う だ ん

相談をしましょう
こ

とくちょう

はったつ

ちが

しんぱい

子どもの特徴や発達のしかたはひとりひとり違います。心配な
はや

そうだん

こ

とくちょう

あ

たいおう

ことがあれば早めに相談して、お子さんの特徴に合った対応をたいせつすることが大切です。
こ そだ

なや

こ

ほ け ん しそうだん

ほいく しょ

ようちえん

ほ い く し

はな

はったつ

しんぱい

し

く ちょうそん○子育ての悩みや、お子さんの発達で心配なことなどは、まずは市区町村の保健師に相談しましょう。
かよ

ばあい

こ

よ う す

ふだん

○保育所・幼稚園に通っている場合は、お子さんの様子について、普段から
あ

保育士とよく話し合いましょう。
しく ちょうそん

はったつ そ う だ んい ん

しく ちょうそん

お や こ

こ べ つ そうだん

じゅんかい そ う だ ん

こ そ だ

きょうしつ

おこな

○市区町村によっては、発達相談員による個別相談や、巡 回 相談を 行 って
います。
いっしょ

かよ

かた

まな

し え ん

ひら

○市区町村によっては、親子で一緒に通う子育て支援の教室を開いています。
こ

はったつ

あ

かか

ょ

そ う だ ん

お子さんの発達に合った関わり方を学ぶことができます。
ばしこんな場所でも相談できます
ほけんじょ

ほけん せ ん た ー○保健所、保健センター
じ ど う はったつ し え ん せ ん た ー○児童発達支援センター
こ そだ

し え ん せ ん た ー

ひろば○子育て支援センター、つどいの広場など
そうだん

ひと

ば し ょ

まどぐち

し

く ちょうそん※相談できる人・場所（窓口）は、市区町村によってちがいます。
ほ け ん しき

くわしいことは、保健師に聞いてください。
9

Danışma Hizmetlerini Kullanalım
Her çocuğun farklı özellikleri vardır ve gelişimleri farklılık gösterir.
Çocuğunuzla ilgili herhangi bir endişeniz varsa, bu konuları gerekli yerleredanışıp erken önlem almak çok önemlidir.
⚫

Çocuk yetiştirme ve çocuk gelişimi konusundaki endişelerinizi ya dasorularınızı, belediyelerin halk sağlığı hemşirelerine danışın.

⚫

Çocuğunuz bir kreş ya da anaokuluna gidiyorsa, çocuğunuzun sınıftaki
durumuyla ilgili öğretmenleriyle düzenli olarak görüşün.

⚫

Bazı belediyelerde, gelişim danışmanları, çocuğunuzun okulunda özelolarak bireysel danışma ya da danışma turları yapar.

⚫

Bazı belediyelerde, ebeveynlerin ve çocukların beraber katılabileceği
çocuk yetiştirme destek sınıfları açılır. Bu sınıflarda, çocuğunuzla nasıldaha etkili bir iletişim kurabileceğinizi öğrenebilirsiniz.

Danışabileceğiniz Diğer Merkezler⚫
⚫
⚫

Halk sağlığı merkezleriÇocuk gelişimi destek merkezleriÇocuk yetiştirme destek merkezleri, ebeveynlerin ve çocukların bir araya
geldiği yerler※Not: Danışabileceginiz kişi ve yer (danışma ofisi vs.)belediyelere göre farklılık gösterebilir. Detaylar için lütfen bir
halk sağlığı hemşiresine danışın.

9

す

し

く

ちょうそん

そ う だ ん き か ん

お住まいの市区町村の相談機関
しく ちょうそん

そうだん ま どぐち

市区町村には、いろいろな相談窓口があります。
こ

しんぱい

そうだん

お子さんのことで心配があったら相談してみましょう。
たい しょう しゃ

対象者

よ う び

じ か ん

曜日・時間

めいしょう

たいおう

名称

でんわばんごう

電話番号

つうやく

通訳

そうだんないよう

対応している相談内容［記入例］

１８歳未満の子ども、

月～金 ９時～１７時○□市子ども発達セ

保護者

祝日休み

ンター

例）子どもの発達に関する相談、検査、妊娠、出産、子育ての相談

10

（０４）
○○○-○○○△一部可能（○○語）

Yaşadığınız Bölgenin/BelediyeninDanışma Ofisi
Belediyelerde çeşitli danışma masaları bulunmaktadır. Çocuğunuz ile ilgili herhangi
bir endişeniz varsa bu danışma masalarına başvurunuz.
Danışma
Merkezinin Adı［Örnek］○ABC BelediyesiÇocuk Gelişim
MerkeziDanışan

Mesai günleri ve
Telefon numarası
saatleriDanışma içeriği

Çevirmen

18 yaşın altında
Pazartesi-Cuma△Kısmen mümkün
（04）000-000çocuklar ve
9:00-17:00 Resmi(Diller)
ebeveynleri
taillerde kapalı
Örnek: Çocuğumun gelişimiyle ilgili danışma, testler, hamilelik, doğum, çocuk
yetiştirme ile ilgili danışma

10

は っ た つ しょうがい

発達障害とははったつ しょうがい

のう

き の う

はったつ

かんけい

おお

う

しょうがい

「発達障害」は、脳の機能の発達が関係する、多くは生まれつきの障害です。
はったつ しょうがい

した

ず

た い ぷ

おな

はったつ しょうがい

ひと

しょうがい

とくちょう

発達障害には下の図のようないくつかのタイプがあります。同じ障害でも特徴のあらわれかたには
こ じ ん さ個人差があります。また、いくつかの発達障害をもっている人もいます。

ち て き はったつ

おく

知的発達が遅れることもある

じへいしょうしょうこうぐん

自閉症、アスペルガー症 候 群
こうはんせいはったつしょうがい

広汎性発達 障 害

ち ゅ う い け っ か ん た ど う せいしょうがい

注意欠陥多動性障害 AD/HD※（自閉症スペクトラム障害 ASD）

こう は ん せ い はったつ しょうがい

広汎性発達障害

ちゅういけつじょ

たどうしょうちゅういけつじょ

た ど う せいしょうがい（注意欠如・多動症、注意欠如・多動性障害）

じ へ い し ょ う す ぺ く と ら む しょうがい（自閉症スペクトラム障害 ASD）

しゅうちゅう●集 中 できない●じっとしていられない

あ す ぺ る が ー しょうこうぐん

じへいし ょう

自閉症

アスペルガー症候群

しょうどうてきこうどう●衝動的に行動する
こ と ば

はったつ

おく

●言葉の発達の遅れ
あ す ぺ る が ー しょうこうぐん

おく（アスペルガー症候群では、ことばの遅れはみられません）こ み ゅ に け ー し ょ ん

むずか

た い じん かんけい

もんだ い

がくしゅう しょうがい

学習障害 LD●コミュニケーションの 難 しさ
しゃかいせいげんきょくせいがくしゅうしょう●対人関係・社会性の問題
ぱ た ー ん か

げんきょくせいがくしゅう しょうがい（限局性学習症、限局性学習障害）

こうどう●パターン化した行動
きょうみ

ぜんたいてき興味のかたより、こだわり
か んか くかびん

どんかん

ち て き はったつ

おくよ

●全体的な知的発達は遅れていないが、「読む」、

ぶ き よ うか

●感覚が過敏、または鈍感、不器用など

け い さん

たいへん に が て「書く」、「計算する」ことのどれかが大変苦手と ぅ れ っ と しょうこうぐん

きつおん

しょう

は った つせ い きょうちょう う ん ど う しょうがい※このほか、トゥレット症候群、吃音（症）、発達性 協調 運動障害
は っ た つ しょうがい

ぶんるいなども発達障害に分類されています。

発達障害者支援法における発達障害の定義（2 条）…
「発達障害とは、発達障害（自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害などの脳機能の障害で、通常低年齢で発現する障害）がある者であって、発達障害および社会的障壁により日常生活または社会生活に制限を受けるもの」※ICD－10 における F80-98 に含まれる障害

11Gelişimsel bozukluk nedir?
Gelişimsel bozukluk, genellikle beyin fonksiyonlarının gelişimi ile ilgili doğuştan
gelen bozukluklardır. Aşağıdaki şemada gösterildiği gibi birkaç tür gelişimsel
bozukluk vardır. Aynı engele sahip olsalar bile, her birey farklı özellikler gösterebilir.
Hatta bazı bireyler, birden fazla gelişimsel engele de sahip olabilir.

Zihinsel gelişimde
gecikme de olabilir.

ADHD

Yaygın gelişimsel bozukluk(dikkat eksikliği/hiperaktivite
bozukluğu, DEHB)(Otizm Spektrum Bozukluğu; ASD)

Otizm

Asperger
Sendromu● Konsantre olamama● Yerinde durama● Dürtüsel hareket etme

● Konuşma gelişiminde gecikme (Asperger
Sendromunda konuşmada gecikme
görülmez)Öğrenme Güçlüğü

● İletişimde zorluk● Sosyalleşme ve ilişki kurma problemi● Kalıplaşmış davranışlar, sınırlı ilgi alanları,
takıntılı olma durumu● Aşırı duyarlılık ya da duyarsızlık, sakarlık(özgül öğrenme güçlüğü,özgül öğrenme bozukluğu)● Zihinsel gelişimde herhangi bir
gecikme olmazken okuma, yazma,
hesap yapma gibi becerilerden biri
çok zayıftır.

※Not: Gelişimsel bozukluklar; tourette sendromu, kekemelik,gelişimsel koordinasyon bozukluklarını da içine alır.

Gelişimsel Engellilerin Desteklenmesine Dair Kanunda (Madde 2) gelişimsel yetersizliklerin
tanımı…
「 Gelişimsel bozukluk, genellikle erken yaşlarda ortaya çıkan beyinin işlevsel bozukluklarından
kaynaklı otizm, asperger sendromu veya diğer yaygın gelişimsel bozukluklar, öğrenme güçlüğü, dikkat
eksikliği, hiperaktivite bozukluğu gibi rahatsızlıkları kapsar. Gelişimsel bozuklukları olan kişiler, günlük
ve sosyal hayatlarında gelişimsel bozuklukları sebebiyle engellerle karşılaşan bireylerdir.」※Not: Gelişimsel bozukluğu, ICD-10'daki F80-90 arasındaki engellileri içerir.

11

は っ た つしょうがいしゃ し え ん ほ う

発達障害者支援法についてにほん

はったつ しょうがいしゃ し え ん ほ う

ほうりつ

はったつ しょうがいかたこ

日本には「発達障害者支援法」という法律があります。発達 障害 のある方（子どもから
お と な

か ぞ く

ささ

ほうりつ

大人まで）やその家族を支えるための法律です。
はったつ しょうがいしゃ し え ん ほ う

はったつ しょうがい

こ

すこ

そだ

か ぞ く

あん しん

発達障害者支援法は、発達障害のある子どもが健やかに育ち、その家族が安心して
こ そだ

ち い き しゃかいめ

ざ

子育てができる地域社会づくりを目指しています。

は っ た つしょうがいしゃ し え ん せ

ん

た

ー

発達障害者支援センターについて
はったつ しょうがい

かた

か ぞ く

あん しん

せいかつ

ち い き

発達障害のある方やその家族が安心して生活できるように、地域にはいろいろなそうだん き か ん

相談機関があります。
はったつ しょうがいしゃ し え ん せ ん た ー

かくと どうふけん

し え ん

ちゅう し ん て き

やくわり

は

「発達障害者支援センター」は、各都道府県における支援の 中 心的な役割を果たしすべと ど う ふ け ん

せいれい し て い としています。全ての都道府県・政令指定都市にあります。
ぜんこく

はったつ しょうがい し ゃ し え ん せ ん た ー

かん

じょうほう

した

う ぇ ぶ さ い との○全国の発達障害者支援センターに関する情報は下のウェブサイトに載っています。
はったつ しょうがいじょうほう

し え ん せ ん た ー

発達障害情報・支援センター
http://www.rehab.go.jp/ddis/

すちいき

はったつしょうがいしゃ し え ん せ

ん

た

ー

【お住まいの地域の発達 障 害 者 支援センター】
せ ん た ー め い

センター名：
れんらくさき連絡先：

12

Gelişimsel Engellilere Destek
Yasası HakkındaGelişimsel Engellileri Destekleme Yasası, Japonya'daki gelişimsel bozukluklarıolan çocuklara (yaş ayırt etmeksizin) ve ailelerine gerekli desteği vermek amacıyla
düzenlenmiştir.
Gelişimsel Engellileri Destekleme Yasası, gelişimsel yetersizliği olan çocuklarınsağlıkla büyüyebilecekleri, ailelerin de çocuklarını huzurlu bir şekildeyetiştirelebilecekleri bir toplumu hedefliyor.

Gelişimsel Engellileri Destek
Merkezi Hakkında
Toplumda gelişimsel engelleri olan kişilerin ve ailelerinin huzur içinde
yaşayabilmeleri için çeşitli danışmanlık kurumları bulunmaktadır.
Her ilde bulunan Gelişimsel Engellileri Destek Merkezleri, gerekli bilgi ve desteği
sağlamada önemli bir role sahiptir. Bu merkezler, devlet yönetmelikleri tarafından
belirlenen tüm il ve ilçelerde mevcuttur.
Ülke çapındaki Gelişimsel Engellileri Destek Merkezi ile ilgili bilgilere aşağıdaki
web sitesinden ulaşabilirsiniz.
Gelişimsel Engelliler Bilgi ve Destek Merkezi
http://www.rehab.go.jp/ddis/【Yaşadığınız bölgedeki Gelişimsel Engelliler Destek Merkezi】
Merkez adı：İrtibat：12

びょういん病院についてはったつ しょうがい

しん だ んせんもん

いしし ょ う に か い

じ ど う せい しんか い

おこな

発達障害の診断は、専門の医師（小児科医、児童精神科医）が 行 います。
い

し

しんさつ

き ぼ う

つぎ

じゅんび

医師の診察を希望されるなら、次のような準備をしましょう。
せんもん

い

し

びょういん

しら

し

く ちょうそん

ほ け ん しはったつ しょうがいしゃ し え ん○専門の医師のいる病院 を調べましょう。市区町村の保健師や発達障害者支援
せ ん た ー

そうだん

おお

びょういん

よやくせい

センターなどに相談しましょう（多くの病院 は予約制です）。
はじ

しんさつ

とき

けんこうほけんしょうぼ

し けんこうて ち ょ うも○初めての診察の時は、健康保険証と母子健康手帳を持っていきましょう。
こ

しんぱい

いえ

ほいく しょ

よ う す

まえ○お子さんのことで心配なことや、家や保育所での様子について、前もってまとめ、か書いておくとよいでしょう。
け ん さ

こ べ つ りょうほう

検査、個別療法
びょういん

ひつよう

せんもん

しょくいん

け ん さ

こ べ つ りょうほう

病院 では、必要があれば、専門の職員が検査や個別療法をします。

け ん さ

ち の う

はったつ け ん さちょうりょく け ん さの う は け ん さ

検査には知能・発達検査、聴力 検査、脳波検査などがあります。
こ べ つ りょうほうり が く りょうほう

さ ぎ ょ う りょうほう

げ ん ご ちょうかく りょうほう

し ん り りょうほう

個別療法には理学療法、作業療法、言語聴覚療法、心理療法があります。
こ

じょうたい

じ っ し

ないよう

こと

お子さんの状態によって実施する内容は異なります。
こは っ た つ しょうがい

しんだん

お子さんが発達障害と診断されたら･･･
こはったつ しょうがい

しん だ ん

しんぱい

かんきょう

く ふ う

お子さんが発達 障害 と診断されて、ご心配なことでしょう。しかし、環境 の工夫や
てきせつ

かた

こ

じょうたい

ちゃくじつ

よ

適切なかかわり方で、お子さんの状態は着実に良くなっていきます。
たいおう

し か た

たんとう

い

し

せんもん

しょくいん

そうだん

対応の仕方については、担当の医師や専門の職員に相談しましょう。

13

Hastaneler
Japonya'da gelişimsel engelli teşhisi, çocuk doktoru ya da çocuk psikiyatristi gibi
uzman doktorlar tarafından konulur. Bu konuda bir doktor ile görüşmek isterseniz,aşağıdaki yolları takip etmeniz iyi olacaktır.
⚫ Yaşadığınız belediyedeki bir halk sağlığı hemşiresine ya da Gelişimsel
Engelliler Merkezi gibi yerlere hangi doktor ya da hastaneye gitmeniz
gerektiği konusunu danışın (Hastanelerin çoğu randevu sistemiyle hizmet
verir).
⚫ İlk muayene randevunuza sağlık sigorta kartınızı ve anne ve çocuk sağlığı el
kitabınızı getirmeyi unutmayın.
⚫ Doktorla görüşmeden önce, çocuğunuz ile ilgili endişelerinizi, çocuğunuzun
ev ya da okuldaki genel durumunu paylaşmak üzere bir yere not almanız
faydalı olacaktır.

Muayene ve Terapi
Gerekli durumlarda doktorunuz, çocuğunuzun uzman personel tarafından bir
takım test ya da bireysel terapilere tabi tutulmasını talep edebilir. Testler; zeka
ve gelişim testleri, işitme testleri ve Elektroensefalogram (EEG) testlerini içerir.
Bireysel terapiler ise fizik tedavi, uğraşı terapisi, konuşma ve işitme terapisi ve
psikoterapiyi içerir. Çocuğunuzun ihtiyaç ve durumuna göre doktor tarafından
içeriğe karar verilir.

Çocuğunuza gelişimsel bozuklukteşhisi konulursa...
Çocuğunuza gelişimsel bir bozukluk teşhisi konulması sizi endişelendirebilir.
Ancak unutmayın ki çocuğunuzla olan iletişiminiz ve çevreyle uyumunuz, onunbu durumunun iyiye gitmesine yardımcı olabilir. Çocuğunuza nasıl yardımcı
olabileceğinizle ilgili lütfen bir doktora ya da uzman bir personele danışın.
13

かいてき

す

くすり

り よ う

快適に過ごすための薬の利用
い

し

しんさつ

くすり

ひつよう

はんだん

ばあい

くすり

じゅうぶん はなあのすす医師が診察をして薬 が必要だと判断した場合には、薬 を飲むことを勧められます。
くすり

こ う か

ふ く さ よ う

たんとう

い

し

薬 の効果や副作用について、担当の医師と十分 話し合いましょう。
はったつ しょうがい

くすり

なお

発達障害そのものを薬 で治すことはできません。
はったつ しょうがいこ

しょうじょうくすり

しかし、発達障害のお子さんによくみられる症 状 のなかには、薬 でやわらげることができるものもあります。
だいひょうてきくすり【代表的な薬 】
ちゅうすう しん け い し げき や く

ち ゅ う い け っ か ん た ど う せいしょうがい○中枢神経刺激薬

た ど う

ふちゅうい

しょうどうせいかる

注意欠陥多動性障害の多動、不注意、衝動性を軽くします。

こう ふ あ ん やく

ふあん

○抗不安薬

き

も

かる

こうふん

もうそう

不安な気持ちを軽くします。

こ う せいしんびょう や く

はげ○抗精神病薬こう

激しい興奮や妄想などをやわらげます。

やく○抗てんかん薬

ほ っ さ

おさ

り ず む

ととの

てんかん発作を抑えます。

すいみん や く

すいみん

○睡眠薬

睡眠のリズムを 整 えます。

くすり

しょうじょう

き

かいすう

こ

かいてき

す

薬 によって症 状 がやわらぐと、お子さんがもっと快適に過ごしやすくなります。
りょう

まも

の

決められた回数と量 を守って飲みましょう。

びょういん

い

し

せんもん

しょくいん

せつめい

☆病院 の医師や専門の職員の説明で、よくわからないことがあったら、
えんりょ

しつもん

遠慮しないで質問しましょう。
ほ け ん しほいく しょこ

よ う す

よ う ち えん

せんせい た ち

みぢか

たよ

そんざい

☆保健師や保育所・幼稚園の先生達なども、身近な頼れる存在です。
ふだん

はな

あ

いっしょ

こ

お子さんの様子について普段からよく話し合い、みんなで一緒にお子さんの
せいちょう

はったつ

み ま も

成長や発達を見守りましょう 。

14

Daha rahat bir yaşam için ilaç tedavisi
Muayene sonrası, çocuğunuzun daha rahat hissetmesi için doktorunuz ilaçtedavisini uygun görebilir. İlaç tedavisinin etkileri ve yan etkileri konusunda
doktorunuzla konuşun.
İlaç tedavisi, gelişimsel bozuklukları tedavi etmez ancak gelişimsel
bozuklukları olan çocuklarda yaygın olarak görülen bazı semptomları
hafifletmeye yardımcı olur.
【Sıkça kullanılan ilaçlar】⚫ Merkezi sinir sistemi uyarıcıları: Hiperaktivite, dikkat dağınıklığı,dürtüsel/düşünmeden hareket etme gibi problemleri hafifletmeye yardımcı
olur.
⚫ Anksiyete/Kaygı önleyici ilaçlar: Kaygıyı azaltmaya yardımcı olur.
⚫ Antipsikotik ilaçlar: aşırı heyecan ve delüzyon/sanrıları hafifletmek içindir.
⚫ Antiepileptik ilaçlar: Epilepsi nöbetlerini hafifletir.
⚫ Uyku ilaçları: Uyku alışkanlığını düzenlemeye yardımcı olur.
İlaçlar çocuğunuzun semptomlarını hafifleterek daha rahat bir yaşam
sürmesine yardımcı olur. İlaçların belirtilen miktarda ve sıklıkta kullanıldığından
emin olun.

☆

☆

Hastane doktoru veya uzman personel tarafından yapılan açıklamalarla
ilgili sorularınız olursa lütfen sormaktan çekinmeyiniz.
Halk sağlığı hemşireleri, kreş ya da anaokulu öğretmenleri de tavsiye
alabileceğiniz kişiler arasındadır. Onlarla, çocuğunuzun durumuyla ilgili
düzenli olarak görüşüp, çocuğunuzun büyümesini ve gelişimini birlikte
izleyin.

14

しょうがいしゃ て ち ょ う

障害者手帳について
しょうがい

しめ

てちょう

しょうがいしゃ て ち ょ う

も

しょうがい

しゅるい

障害があることを示す手帳（障害者手帳）を持っていると、障害の種類やて い ど

ふ く し さ ー び す

てあてきん

り よ う

程度によって、いろいろな福祉サービス（手当金など）を利用することができます。
てちょう

ひと

やくしょ

しょうがい

しゅるい

てつづ

手帳がほしい人は、役所で手続きをします。
てちょう

りょういく て ち ょ う

せいしん しょうがいしゃ ほ け ん ふ く し て ち ょ う

手帳には、障害の種類によって「療育手帳」、「精神障害者保健福祉手帳」、
しん た い しょうがいしゃ て ち ょ う

しゅるい「身体障害者手帳」の３種類があります。
てちょう

ふ く し さ ー び す

う

ばあい

しゅるい

て い ど

てつ づ

かんたん

＊手帳があると、福祉サービスを受ける場合の手続きが簡単になります。
てあてきん

きんがく

しょうがい

＊手当金などの金額は、障害の種類や程度によってちがいます。
たいしょうしゃさ ー び すないようしく ちょうそんいちぶ＊対象者、サービスの内容などは、市区町村 によって一部ちがいます。
すしく ちょうそん

ふ く し たんとうまどぐち

くわしいことは、お住まいの市区町村 の福祉担当窓口におたずねください。

れい[【 例 】てあてきん○手当金がもらえます。
びょういん

はら

ぜいきん

やす

でんしゃ

ば す

かね

いちぶ

もど

○病院 に払ったお金の一部が戻ってきます。
○税金が安くなります。
こ う く う き

こ く ないせん

りょうきん

やす

○電車、バス、航空機（国内線）などの料金が安くなります。
ゆうりょう ど う ろ

りょうきん

やす

○有料道路の料金が安くなります。
さ ー び す・ほかにも、いろいろなサービスがあります15

Engelli Belgesi Hakkında
Engelli olduğunuzu gösteren (Engelli Belgesi) belgeniz varsa belgenizin
türüne ve derecesine göre çeşitli sosyal yardım hizmetlerinden (ödenekgibi) yararlanabilirsiniz. Engelli belgesi çıkartmak için yaşadığınız yerdeki
devlet dairesinden prosedürleri takip ediniz.
Engelli belgesi, engel türüne göre 3'e ayrılır: Rehabilitasyon belgesi,
Ruh/Akıl sağlığı bozuklukları olanlar için sağlık ve refah belgesi, bedensel
engelli belgesi
Engelli belgesi edinmek, sosyal yardım alma prosedürlerinden
geçmenizi kolaylaşacaktır.

Ödenek ve diğer yardımların miktarı, engellilik durumunun türüne ve
derecesine göre değişir.



Bireysel sosyal yardım hizmetlerinden faydalanabilecek engelli kişiler vehizmetlerin içeriği belediyelere göre değişiklik gösterebilir.

Daha fazla bilgi için, lütfen belediyenizin sosyal yardım ve refah dairesi ile
iletişime geçin.

【Faydaları】
⚫
⚫
⚫
⚫
⚫

Ödenek alımı
Hastaneye ödenen paranın bir kısmının iadesi
Vergi indirimi
Tren, otobüs ve uçak (yurtiçi ulaşım hatları) ücretlerinde indirimÜcretli yollarda indirimBaşka hizmetler de mevcuttur.

15

りょういく て ち ょ う

療育手帳
たいしょう

対象

ち て き しょうがいひと○知的障害がある人
はったつ しょうがい

ち て き しょうがいひと○発達障害と知的障害がある人

ほうほう

方法
じ ど う そうだんじょ

じ ど う そうだん せ ん た ー

しょうがい

て い ど

はんてい

○児童相談所（児童相談センター）で、障害の程度などを判定してもらいます
さい い じ ょ う

ひと

ち て き しょうがいしゃ こ う せ い そ う だ ん じ ょ（１８歳以上の人は、知的障害者更生相談所でおこないます）。
き

気をつけること
ち て き しょうがい

はっ たつ

しょうがい

て い ど

か

かのうせい

き

知的障害は、発達にしたがって障害の程度が変わる可能性があります。そのため、決められたじき

さいはんていじきすと ど う ふ け ん

時期に再判定をすることになっています。時期は、お住まいの都道府県などによってちがいます。

せいしん しょうがいしゃ ほ け ん ふ く し て ち ょ う

精神障害者保健福祉手帳
たいしょう

対象
つぎ

せいしん しょうがい

せいかつ

えんじょ

ひつよう

じょうたい

つづ

ひと

○次のような精神障害があって、生活に援助が必要な状態が続いている人
はったつ しょうがい

びょう

びょう

き ぶ ん しょうがい・発達障害・うつ 病 、そううつ病 などの気分障害

・てんかん・薬物依存症や く ぶつ い ぞ ん し ょ う

せいしん し っ か んと う ご う しっちょうしょう・統合失調症

こ う じ の う き の う しょうがい・高次脳機能障害

す と れ す かんれんしょうがい・そのほかの精神疾患（ストレス関連障害など）
ほうほう

方法
し

く ちょうそん

まどぐち

つぎ

しょるい

ひつよう

てつ づ

○市区町村の窓口で手続きをします。
○次の書類が必要です。
まどぐち

しんせいしょ① 窓口にある申請書
いししんだんしょ② 医師の診断書
ほんにん

しょうがい ねんきん

ひとじゅきゅう しょうしょ

こ ぴ ー（障害年金をもらっている人は、受給証書のコピーでもよい）

しゃしん③ 本人の写真
き

気をつけることねん

こうしん て つ づ

ひつよう

とき

い

し

しんだんしょ

ひつよう

２年ごとに、更新手続きが必要です。その時には、いつも医師の診断書が必要です。
16

Rehabilitasyon Belgesi
Kimler içindir?
⚫ Zihinsel engelli kişiler
⚫ Gelişimsel engelli ve zihinsel engelli kişiler
Nasıl başvuru yapılır?
⚫ Çocuğunuzun engellilik derecesinin Çocuk Rehberlik Merkezi'nde
belirlenmesini sağlayınç (18 yaşından büyükler için, Zihinsel Engelliler
Rehabilitasyon Danışmanlığı' nda zihinsel engellilere yönelik danışmanlık
hizmeti verilmektedir).
Dikkat edilmesi gereken husus:
Zihinsel engellilik konusunda dikkate etmeniz gereken şey, çocuğunuz
büyüdükçe engellilik derecesinde değişiklik olabilir. Bu sebeple, belirli
zamanlarda tekrar değerlendirme testi yaptırmanız gerekmektedir. Bununla
ilgili zaman aralıkları yaşadığınız, il ve ilçeye bağlı olarak değişkenlik gösterir.

Ruh/Akıl Sağlığı Bozuklukları Olanlar
için Sağlık ve Refah Belgesi
Kimler içindir?
⚫ Aşağıdaki ruhsal bozuklukları olan ve günlük yaşamlarında yardıma ihtiyaç
duymaya devam eden kişiler:- Gelişimsel bozukluklar - Depresyon, İki Uçlu Duygudurum Bozukluğu
(Bipolar Affektif Bozukluk) gibi duygudurum bozuklukları- Şizofreni -Epilepsi -İlaç bağımlılığı - Yüksek kortikal fonksiyon
bozuklukları -Diğer akıl hastalıkları (strese bağlı bozukluklar, vb.)
Nasıl başvuru yapılır?
⚫ Belediyenizin danışma masasına gidiniz.
⚫ Aşağıdaki belgeleri beraberinizde getirmeyi unutmayınız:1) Danışmadan temin edilecek başvuru formunun doldurulmuş hali
2) Doktor alınmış sağlık raporu (Engelli maaşı alanlar için makbuz fotokopisi
de kabul edilir. )⚫ Başvuran kişinin fotoğrafı
Önemli Not:
Bu belgenin 2 yılda bir yenilenmesi gerekmektedir. Yenileme için her seferinde
yeni bir doktor raporu getirmeniz gereklidir.
16

さ ん こ う じょうほう

参考情報
びょういん

そうだん き か ん

いちぶ

ち い き

がい こ く ご

はな

しょくいん

ほんやく あ ぷ り

たいおう

病院 や相談機関によっては、外国語を話せる職員がいたり、翻訳アプリで対応をしているところもあります。
じ ち た いつうやくしゃはけん

さ ー び す一部の地域では、自治体が通訳者を派遣するサービスもあります。

が い こ く ご

そうだん さーびす

外国語での相談サービスなど

がいこく

かた

り よ う

で ん わ そうだん さ ー び す

はったつ しょうがい

そうだん

外国の方が利用できる電話相談サービスがあります。発達障害のことを相談する
せんよう

そうだんまどぐち

こ

はな

こ と ば

専用の相談窓口ではありません。しかし、あなたやお子さんがよく話せる言葉で
しんりょう

びょういん

つうやくしゃ

そうだん

診療をしてくれる病院 や通訳者について、相談にのってくれます。
が い こ く じ ん せいかつ し え ん ぽ ー た る さ い と◆外国人生活支援ポータルサイト
にほん

せいかつ

ひつよう

いろいろ

じょうほう

ち い き

そうだん

あなたが日本で生活するために必要な色々な情報がのっています。地域の相談
まどぐち

しら

窓口を調べることもできます。
http://www.moj.go.jp/isa/support/portal/index.html

で ん わ そうだん

じょうほう さーびす

こ く さ い い り ょ う じょうほう せ

ん

た

ー

◆ 電話相談による情報サービス AMDA国際医療情報センターぼ こ く ごしんりょう

ういりょう き か ん

しょうかいいりょう ふ く し せ い ど

あなたの母国語で診療を受けることができる医療機関の紹介や、医療福祉制度の
あんない

おこな

に ほ ん ごたいおう

案内を 行 っています（※わかりやすい日本語で対応いたします）。
とうきょう お ふ ぃ す じ む き ょ く

げつようび

きんようび

東京オフィス事務局 (月曜日から金曜日10:00～15:00)
でんわばんごう

電話番号：０３-６２３３-９２６６
https://www.amdamedicalcenter.com/

17

Ek Bilgi
Bazı hastanelerde ve danışma merkezlerinde yabancı dil bilen personel
bulunurken bazılarında ise çeviri uygulamaları kullanılmaktadır. Bazıbölgelerde, tercüman ayarlayabilen yerel hizmetler de bulunmaktadır.

Yabancı Dilde Danışma Merkezi
Yabancıların kullanabileceği telefon danışma hizmeti bulunmaktadır. Ancak
unutmayın ki bu, gelişimsel engelli kişiler için özel bir danışma hizmeti değildir. Budanışma hizmeti, sizin ve çocuğunuzun konuşabileceği bir dilde gerekli tıbbi bakımı
alabileceğiniz hastanelere ve tercümanlara yönlendirmede size yardımcı olacaktır.
◆ Yabancılar için Yaşam Destek Portalı
Japonya'da yaşamak için ihtiyaç duyacağınız pek çok bilgiyi içerir. Yaşadığınız
bölgedeki yerel danışmanlık hizmetlerine de bakabilirsiniz.
http://www.moj.go.jp/isa/support/portal/index.html◆ Telefonla Danışma Hizmeti AMDA Uluslararası Tıbbi Bilgi Merkezi
Ana dilinizde tıbbi bakım alabileceğiniz sağlık kurumlara yönlendirmeler vesosyal sağlık sistemi hakkında bilgilendirmeler yapılmaktadır. (*Anlaşılması kolay
Japonca ile konuşulur).
Tokyo Ofisi (Pazartesi-Cuma 10:00-15:00)
Telefon numarası: 03-6233-9266
https://www.amdamedicalcenter.com/

17ほんやく あ

ぷ

り

翻訳アプリ

ほ ん や く◆ Google翻訳 ［開発：google,Inc］
かいはつて き す と ほんやく

か め ら ほんやく

だ う ん ろ ー ど

り よ う

て

が

ほんやく

おんせい ほ ん や く

あ ぷ り

テキスト翻訳、カメラ翻訳、手書き翻訳、音声翻訳ができるアプリです。
むりょう

ダウンロード、ご利用もすべて無料です。
だ う ん ろ ー ど

Google Play や、App Store からダウンロードしましょう。

た げ ん ご おんせいほ ん や く あ

ぷ

り

ぼ

い

す

と

ら

◆ 多言語音声翻訳アプリ VoiceTra （ボイストラ）
かいはつ

こ く り つ けんきゅう か い は つ ほ う じ ん じ ょ う ほ う つ う し ん けんきゅう き こ う［開発：NICT（国立研究開発法人情報通信研究機構）］
はな

がいこくご

ほんやく

おんせい ほ ん や く あ ぷ り

話しかけると外国語に翻訳してくれる音声翻訳アプリです。
ほんやく

げんご

げんご

だ う ん ろ ー ど

り よ う

むりょう

翻訳できる言語は 31言語で、ダウンロード、ご利用もすべて無料です。
http://voicetra.nict.go.jp/18Çeviri Uygulamaları◆Google Çeviri[google, Inc. tarafından geliştirilmiştir]Metin çevirisi, kamera çevirisi, el yazısı çevirisi, sesli çeviri yapabilen bir
uygulamadır. İndirmek ve kullanmak tamamen ücretsizdir. Google Playve App Store'dan indirebilirsiniz.

◆ Çok Dilli Sesli Çeviri Uygulaması VoiceTra[NICT (Ulusal Teknoloji Enstitüsü) Japonya Bilgi ve
Telekomünikasyon Araştırma Kurumu tarafından geliştirilmiştir]Konuşmaları 31 yabancı bir dile çeviren sesli Japon çeviri
uygulamasıdır. Uygulamayı tamamen ücretsiz olarak
indirebilirsiniz.

18

が っ こ う きょういく

かん

じょうほう

学校教育に関する情報

が っ こ う きょういくぜんぱん

かんじょうほう さいとも ん ぶ かがくしょう◆ 学校教育全般に関する情報サイト【文部科学省】○ CLARINET へようこそ
かいがい し じ ょ きょういく

き こ く

が い こ く じ ん じ ど う せ い と きょういく な ど

かん

う ぇ ぶ さ い と海外子女教育、帰国・外国人児童生徒教育等に関するウェブサイトです。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/003.htm○ かすたねっと（CASTA-NET）
がいこく

じ ど う

せ い と

がくしゅう

し え ん

じ ど う せ い とかていじょうほう け ん さ く さ い と外国につながりのある児童・生徒の学習を支援する情報検索サイトです。
https://casta-net.mext.go.jp/
た げ ん ごがっこう ぷ ろ じ ぇ く と

がっこう

がいこく

○ 多言語・学校プロジェクト
学校と、外国につながりのある児童生徒の家庭をつなぐ、
た げ ん ご ぶんしょ さ く せ い し え ん さ い と多言語文書作成支援サイトです。
https://data.casta-net.mext.go.jp/tagengo-gakko.jp/index.html

は っ た つ しょうが い

かん

じょうほう

発達障害に関する情報
はったつ しょうがいじょうほう

し え ん せ ん た ー○ 発達障害情報・支援センター
はったつしょうがい

かん

きほんてき

じょうほう

はったつしょうがい

とくせい

たいおう

じょうほう

み

はったつしょうがい

ささ

せいど

にほん

と

く

発達障害 に関する基本的な情報、発達障害 の特性と対応、発達障害 を支える制度、日本の取り組みや
せかい

うご

かん

さいしん

しんらい

世界の動きなどに関して、最新かつ信頼できる情報を見ることができます。

http://www.rehab.go.jp/ddis/
はったつ しょうがい きょういく す い しん せ ん た ー○ 発達障害教育推進センター
はったつしょうがい

こ

し え ん

し ど う ほうほう

はったつしょうがい

かん

くに

ほう れい

けんきゅう

きょうざい

し え ん ききみ発達障害 のある子どもの支援・指導方法、発達障害 に関する研究 や教材、支援機器を見ることができます。
きょういんむど う がけんしゅう こ う ぎ

せ さ く

み

また、教員向けの動画による研修 講義や、国の施策・法令なども見ることができます。

http://icedd_new.nise.go.jp/

19

Okul eğitimi ile ilgili bilgiler◆Okul eğitimi hakkında genel bilgi sitesi [Eğitim, Kültür, Spor,
Bilim ve Teknoloji Bakanlığı]○ CLARINET'e hoş geldiniz.

Yurtdışında eğitim gören çocukların eğitimi, denizaşırı ülkelerden Japonya'ya dönençocukların eğitimi, ve yabancı öğrencilerin eğitimi ile ilgili bilgiler veren bir web
sitesidir.
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/003.htm○ Casta-net (CASTA-NET)

Yabancı ülkelerde eğitim almış çocukların ve öğrencilerin öğrenmelerini destekleyen
bir bilgi arama sitesidir.
https://casta-net.mext.go.jp/○ Çok Dilli Okul Projesi

Okulları ve yabancı kökenli aileleri birleştirmek amacıyla çok dilli materyalleroluşturmak için kaynaklar sağlayan bir websitesidir.
https://data.casta-net.mext.go.jp/tagengo-gakko.jp/index.html

Gelişimsel Yetersizlikler Hakkında BilgiGelişimsel Engelliler için Bilgi ve Destek Merkezi○ Gelişimsel engeller ve gelişimsel engellilerin özellikleri hakkında temel bilgiler
Japonya'daki en son gelişmeler, gelişimsel engelliler için destek sistemi,
Japonya'nın girişimleri ve küresel eğilimler hakkında en yeni ve güvenilir bilgilere
buradan ulaşabilirsiniz.
http://www.rehab.go.jp/ddis/Gelişimsel Bozukluklar için Eğitim Teşvik Merkezi○ Gelişimsel engelli çocuklar için gelişimsel yetersizliklerle ilgili destek ve öğretim
yöntemlerini ve araştırmalarını, öğretim materyalleri ve destek ekipmanlarını
görebilirsiniz. Ayrıca öğretmenlere yönelik videoların yanı sıra ulusal politika ve
yasalarla ilgili eğitim derslerini de izleyebilirsiniz.
http://icedd_new.nise.go.jp/

19Türkçe Terimler Sözlüğü
Türkçe

A

B

C

D

E

Japonca okunuşuADHD (dikkat eksikliği/hiperaktivite
bozukluğu, DEHB)

Chūi kekkan tadōsē shōgai/ADHD

Anaokulu

YōchienAnksiyete/Kaygı önleyici ilaç

Kō fuan yaku

Anne ve çocuk sağlığı el kitabı

Boshi kenkō techō ( Boshi techō)

Antiepileptik ilaç

Kō tenkan yaku

Antipsikotik ilaçlar

Kō seishinbyō yaku

Bebek sağlık kontrolü

Nyūyōji kenkō shinsa (kenshin)

Bebek muayenesi

Nyūji kenshin

Bedensel engelli belgesi

Shintai shōgaisha techō

Bedensel engelli

Shitai fujiyū/shintai shōgai

Beslenme uzmanı

Eiyōshi

Bireysel danışma

Kobetsu sōdanÇocuk Danışma Merkezi

Jidō sōdanjoÇocuk doktoru

ShōnikaiÇocuk gelişimi destek merkezi

Kodomo hattatsu shien sentāÇocuk psikiyatristi

Jidō seishinkaiÇocuk yetiştirme destek merkezi

Kosodate shien sentāDanışmaSōdanDanışma turu

Junkai sōdan

Depresyon

Utsu

Dil ve konuşma bozukluğu

Gengo shōgaiDiş hekimi

Shikaishi/haisha

DoktorIshi/ishaDuygudurum bozukluğu

Kibun shōgai

Duygusal bozukluklar

Jōcho shōgaiEğitim kurulu

Kyōiku iinkaiEğitim merkezi

Kyōiku sentā

Elektroensefalogram testi

Nōha kensa

Engel

Shōgai20

Furigana ile Japon

F

Engelli aylığı

Shōgai nenkin

Engelli Belgesi

Shōgaisha techō

Epilepsi

TenkanEtkiler

Kōka/sayō

Fizik tedavi

Rigaku ryōhōGelişimHattatsuGelişim Bozuklukları Yaşayan Kişiler için
Hattatsu shōgai kyōiku suishin sentāBilgi ve Destek MerkeziGelişim Bozuklukları Yaşayan Kişiler için
Hattatsu shōgai sha shien sentāBilgi ve Destek MerkeziGHGelişim testi

Hattatsu kensaGelişimsel bozukluk

Hattatsu shōgaiGelişimsel Engellilere Destek Yasası

Hattatsu shōgai sha shien hōGelişimsel Engellileri Destek Merkezi

Hattatsu shōgai jōhō shien sentāGelişimsel koordinasyon bozukluğu

Hattatsu sē kyōchō undō shōgai

Görme testi

Shikaku kensa

Göz tembelliği

JakushiHalk sağlığı hemşiresi

Hokenshi

Halk sağlığı merkezi

Hoken sentā

Hastalığa bağlı güçsüzlük

Byōjaku／Shintai kyojaku

HastaneByōin

İki Uçlu Duygudurum Bozukluğu (Bipolar
Sōkyokusē shōgai
Affektif Bozukluk)İlaçKusuriİlaç bağımlılığı

Yakubutsu izon shōİlkokulShōgakkōİşitme kaybı

Nanchō

İşitme testi

Chōkaku kensa

Kekemelik

KitsuonKonuşma ve işitme terapisi

Gengo chōkaku ryōhōKreş

HoikuenKreş öğretmeni

Hoikushi

Merkezi sinir sistemi uyarıcısı

Chūsū shinkei shigeki yakuMeşguliyet terapisi

Sagyō ryōhōN

Normal sınıf

Tsūjō gakkyū

O

Okula giriş danışmanlığı

Shūgaku sōdan

İ

K

M

21

Ö

P

R

S

Ş

T

U
Ü
Y

Z

Okula kayıt öncesi sağlık kontrolü

Shūgakuji kenkō shindan

Onsekiz aylık sağlık kontrolü

Issai rokkagetsuji kenkō shinsa(kenshin)Ortaokul

ChūgakkōOtizm spektrum bozukluğu (ASD)

Jiheishō/ASDÖdenekTeateÖğrenme geriliği

Gakushū shōgai/LDÖzel eğitim destek sınıfı

Tokubetsu shien gakkyūÖzel gereksinimli çocuklara destek okul

Tokubetsu shien gakkō

Psikolog

Shinrishi

Psikoterapi

Shinri ryōhō

RandevuYoyakuRehabilitasyon belgesi

Ryōiku techō

Rehberlik sınıfı

Tsūkyū shidō kyōshitsu

Ruh/Akıl sağlığı bozuklukları olanlar içinsağlık ve refah belgesi

Seishin shōgaisha hoken fukushi techō

Rehberlik sınıfı

Tsūkyū shidō kyōshitsu

Ruh/Akıl sağlığı bozuklukları olanlar içinsağlık ve refah belgesi

Seishin shōgaisha hoken fukushi techōSağlık raporu

ShindanshoSağlık sigorta kartı

Hoken shō

Sosyal yardım ve refah hizmetleri/dairesi Fukushi sābisu
Strese bağlı bozukluklar

Sutoresu sē shōgaiŞizofreni

Tōgō shicchō shō

TercümanTsūyakuTeşhis

Shindan

Test

Kensa

Tourette sendromu

Turetto shōkōgun

Uyku ilacı

Suimin yaku

Uzman personel

Senmon sutaffu

3 yaş sağlık kontrolü

Sansai ji kenkō shinsa （kenshin）

Yan etki

Fuku sayō

Yüksek kortikal fonksiyon bozuklukları

Kōjinō kinō shōgai

Zihinsel engelli

Chiteki shōgai

Zihinsel Engelliler RehabilitasyonDanışmanlığı

Chiteki shōgaisha kōsei sōdanjo

22

Not

ぱ ん ふ れ っ と

あ ん け ー と【おねがい】 パンフレットについてのアンケート
ぱ ん ふ れ っ と

ひと

つか

し

よ

ぱ ん ふ れ っ と

あ ん け ー とこのパンフレットがどのような人 に使 われているのかを知り、もっと良いパンフレットにするためにアンケートをとっています。
した

こ ー ど

あ ん け ー と ぺ ー じ

はいきょうりょく下 の URL か、QRコードからアンケートページに入 ってください。ご 協 力 をおねがいします。
ほ ご し ゃ

しえんしゃ むか ぞく む【保護者・家族向け】 ※やさしいにほんご【支援者向け】

https://forms.gle/Tyzy5MDCe7WYPkje8

https://forms.gle/TS8Ao5YL49sYpEeQ7

はっこう

【発行】
こくりつしょうがいしゃ り

は

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き かく

じょうほうぶ国立 障 害 者 リハビリテーションセンター 企画・情報部
は っ た つ しょうがいじょうほう

し え ん

せ

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発達障害情報・支援センター
じゅうしょ

さいたまけん ところざわし な み き

住 所 〒359-8555 埼玉県所沢市並木４－１
う

ぇ

ぶ

さ

い

と

http://www.rehab.go.jp/ddis/

ウェブサイト
かんしゅう

たかは し

【監修】

髙橋

きょうりょく き か ん

おさむと よ た し ふ く し じぎょうだんと よ た しはったつ せり じ ち ょ う

脩 （豊田市福祉事業団 理事長）
んたー

ち い き りょ うい く そ う だ ん し つ【協力機関】 豊田市こども発達センター 地域療育相談室
へんしゅう

せいさく

【編集・制作】
はったつしょうがいじ し え ん

た げんご ばん ぱ

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ふ

れ

っ

と とう さくせい

かん

さぎょう ぶ か い

はったつしょうがいじょうほうぶんせき か い ぎ「発達障害児支援における多言語版パンフレット等作成に関する作業部会」（発達 障 害 情 報 分析会議）
はっこう び

ねん

がつ

ねん

がつ

い ち ぶ ていせい

【発行日】 2019年6月 （※2021年6月 一部訂正）

ぱ

ん

ふ

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り よ う

《パンフレットのご利用について》
とう ぱ

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ふ

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げんそく

いんさつ

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じ ゆ う

じ ち た い とう

は っ た つ しょうがい じょうほう

し え ん せかつようさいは っ た つ しょうがい じょうほう

し え ん せ

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た

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いっぽう

当パンフレットは原則、印刷・配布は自由です。自治体等でご活用の際は発達 障 害 情 報 ・支援センターにご一報ください。
0と う ぱ ん ふ れ っ と

ん

た

ー

む だ ん

かいへん

なお、当パンフレットについて、発達 障 害 情 報 ・支援センターに無断で改変をおこなうことはできません。

ぱ ん ふ れ っ と

あ ん け ー と【おねがい】 パンフレットについてのアンケート
ぱ ん ふ れ っ と

ひと

つか

し

よ

ぱ ん ふ れ っ と

あ ん け ー とこのパンフレットがどのような人に使われているのかを知り、もっと良いパンフレットにするためにアンケートをとっています。
した

あ ん け ー と ぺ ー じ

はいきょうりょく下の URL か、QR コードからアンケートページに入ってください。ご 協 力 をおねがいします。
ほ ご し ゃか ぞ く むし え ん し ゃ む【保護者・家族向け】 ※やさしいにほんご【支援者向け】

https://forms.gle/Tyzy5MDCe7WYPkje8

https://forms.gle/TS8Ao5YL49sYpEeQ7【Baskı】
Engelliler için Ulusal Rehabilitasyon Merkezi Gelişimsel Engellilere Destek ve Bilgilendirme Bölümü
Adres: 4-1 Namiki, Tokorozawa-shi, Saitama 359-8555
Japonca Websitesi http://www.rehab.go.jp/ddis/【Baş Editör】
Dr. Osamu Takahashi, Yönetim Kurulu Başkanı, Toyota İli Sosyal Hizmetler Merkezi【Partner】
Toyota İli Çocuk Gelişim Merkezi Sosyal Rehabilitasyon Danışma Odası【Alt Komite】
Gelişim Bozukluğu Olan Çocuklara Destek Amaçlı Çok Dilli Broşür ve Materyalleri Oluşturma Çalışma
Grubu (Gelişimsel Bozukluklar Bilgi Analiz Konferansı【Editörler ve Prosedürler】
Working Group on Developing a Multilingual Pamphlets and Other Material in Effort of Supporting Children
with Developmental Disorders (Information Analysis Conference of Developmental Disorders)【Basım Tarihi】 Eylül 2022