導入事例

和歌山大学の場合
mediasite press
和歌山大学は、1949（昭和24）年 5 月に設立。教育学部・経済学部・システム工学部・観光学部を有する和歌山県下唯一の国立大学法人として、教育と研究を通じ国及び地方の教育、産業あるいは学術を支える人材育成を目指しています。eラーニングをいち早く取り入れ、Mediasite Video Platform（MVP）で配信した動画コンテンツの視聴履歴を成績に反映するなど、新しい試みにも積極的です。学習環境の整備を推進されるご担当の先生方と職員の方に、苦心点や反響などをお聞きしました。

Moodleと連携し、視聴履歴を活用した学習評価などオンライン授業を積極実施～Mediasite Video Platform（MVP）によってコンテンツを充実～
Moodleとの連携の良さが導入の決め手できますので、使い勝手が良いと思います。

本学では、2017年度からメディアサイトを導入。導入の条件として各自で収録したものをMedia Uploadで配信するコンテンツが多いです。

はeラーニングプラットフォームであるMoodleとの連携を重視しました。

一番多いのは、PowerPointをmp4 動画に変換し、配信する方法です。

ただし、据置型Recorder は台数に限りがありますので、各先生方が視聴履歴が残るのも大きなポイントでした。導入当初のコンテンツ数は他には、先生方がそれぞれで動画編集ソフトを使って配信する先生もい

400 程度、2020 年から新型コロナウイルス感染拡大に伴いオンラインらっしゃいます。学生はいずれのコンテンツも自然に使っています。

授業が広がり、現在では年6000を超えるコンテンツを収録しています。

IT 関係が苦手な先生もいますので、そういう場合はMoodle に関する900 名超が受講する必履修科目である「データサイエンスへの誘いA/B」全体管理者が、遠隔でサポートできる点もポイントです。また、セキュリティの授業を全学展開することが決まっていたため、私たちがオンライン体制に関してメディアサイトでは、学内か、学外か分けられるためコンテンツを整えるための勉強会や資料作成を行いました。
「データサイエンスへのに合わせて設定できますが、他のサービスでは学内だけに設定するのは誘いA/B」のスタートとコロナの感染拡大が偶然重なり、一気にオンライ手間がかかる場合が多いのです。メディアサイトは、大学での活用ニーン化が進んだといえます。

ズにマッチしたセキュリティシステムであるといえます。

全学オンデマンドに対して、メディアサイトが耐えられるのかなど不安がありましたので、「データサイエンスへの誘いA/B」の授業は2週間ほど先行して一部オンデマンド配信し、問題ないことを確認して5月から全視聴履歴を成績に反映。
学生に寄り添ったオンラインの活用「データサイエンスへの誘いA/B」は、課題対象コンテンツに関して視聴学で活用しています。
1システムのサーバーにMoodleとメディアサイトが共存する形だった履歴を取り、成績に反映することをシラバスに明記するほか、オリエンテーため、コロナ禍の急激なアクセス増にサーバーが耐えうるか不安でした

ションや動画内でも説明しています。全てではないですが、オンデマンドが、コロナ対策補正予算でサーバーを1台増設、2021 年度には別予算型の授業ではコンテンツ視聴とレポート提出を1週間毎に義務付けました。

でSSDストレージを購入するなど、サーバー増強を繰り返すことで乗り切

学生同士でのレポートのコピーは避けたいので、視聴しないとレポートがる事が出来ました。現在はMoodleとメディアサイトのサーバーを別系統出来ないような工夫をしています。算定方法は、「レポートの成績」と「全にして、よりスムーズな配信が可能になりました。これまで大きなトラブ動画の視聴率の平均」を掛ける方式です。だいたいが90％以上視聴してルはなく、増設の相談などもメディアサイト社の情報提供やサポート体制いるので問題はないですが、それ以下の学生には確認をしています。

も良かったと思います。

動画配信からセキュリティ設定も簡単
本学では、据置型Recorder は、T101（観光学部教室）と G101（共通教室）に１台ずつあり活発に利用しています。2022 年になってS304（システム工学部）でも簡易スタジオというスタイルで据置型Recorderを導入しました。こうした据置型Recorder のある教室で作成したコンテンツは、Recorderで動画を作成し、資料と講義する先生方の顔をマルチストリームで配信しています。学生は、好みで資料を大きくしたり選択

左）北 2 号館 S304 教室 簡易スタジオ右）据置型 Recorder のラック内

https://www.mediasite.co.jp/

mediasite press

和歌山大学
システム工学部システム工学科 副学部長
データ・インテリジェンス教育研究部門 部門長
教授 / 博士 ( 情報科学 )和歌山大学
データ・インテリジェンス教育研究部門
講師 / 博士 ( 工学 )吉野 孝 先生

西村 竜一 先生

和歌山大学
学術情報課 情報基盤係 係長

森川 弘信 様和歌山大学
学術情報課 情報基盤係
コンテンツ制作室担当

西川 明宏 様

もともとオンライン授業には反対の声もあり、こうした視聴履歴を成績に反映することは学生側からすれば「厳しい」と思うかもしれません。しかし、オンラインでは難しい部分を何度も視聴できる、好きな時間に見られるなど、学生にとってもプラス面がたくさんあります。視聴履歴を成績に反映すること自体も、学習意欲のある学生にとっては励みになるはずです。
「データサイエンスへの誘いA/B」の受講生に対しては、2倍速はOK などルールを明確に設けており、繰り返し学習という点では、１度見る時間視聴レポートをエクセル形式で出力。データサイエンス授業の成績に視聴済み割合を反映（90％以上は 100％として判定）。

で2回見られるため時間を有効活用できるのではないでしょうか。IT環境ます。最近も濃厚接触者になった学生がいて、前年の授業がメディアが整っていない人やカリキュラムについてこられない人が出ないよう、改サイト上に残っていたため、その学生には動画を視聴することで受講し善しながら学生に寄り添った体制づくりに配慮しています。オンラインの良てもらい、レポートを提出させた例もあります。

さは学生各自のペースで学習ができるということ、そしてサポートもメール、また、据置型Recorder のある2つの教室には固定カメラが設置されてチャット、ビデオ会議サービスでの質問などその学生のニーズに合ったスいますが、授業を気軽に録画する先生も増えました。1度予約しておけばタイルが選べる点も大きいと思います。

スケジュール機能で毎週録画できますし、録画した動画をMoodleを通

この視聴履歴を成績に反映するというのは踏み込んだやり方でしたので、当初心配もありましたが、メディアサイトで視聴履歴がきちんと残るじて公開すると、学生は復習のために視聴してくれています。
本学は、今後もオンライン授業を併用することになると思います。例えからこそ実践できたことであり、他のシステムでは無理だと思います。また、

ば、今年度は、建物の改修工事があるため、使用できる教室が足りません。

学生から採点成績が悪いと異議申し立てができるのですが、「動画を視聴このようなときもオンライン授業に助けられます。アンケートによると学生したのに」と反論された場合も、私たちが判断できるだけの視聴履歴のからのオンライン授業の評価は高いと思います。本学では、約5割の学信頼性があるのは評価すべき点だと思います。

生が大阪や兵庫などの和歌山県外から通学しています。通学に2時間以対面とオンラインのハイブリッド授業を推進

上かかる場合もあるため、時間を有効活用できるという意味でもメリットを感じている学生は多いと思います。また、2021 年の秋に大規模な断以前はレポートを出す必要がなかった授業もコロナによってレポート水があり、急遽、オンライン授業に切り替えたことがありました。オ提出となり、レポート疲れしている学生たちもいました。これからは、ンラインで授業を実施できる体制を維持していたため、本学における毎回の課題を課さなくとも、視聴履歴が残っていれば授業への参加を教育の継続には問題はありませんでした。この先、自然災害があった確認できるため、あとは、質問や相談のサポートと、期末テストでオンとしても、オンラインでの対応が可能なことは心強いです。

デマンドの授業を成立することができるようになります。視聴履歴と学生のアカウントが紐づいているので成績に統合できるわけです。

今後は、より動画の質を高めることが必要だと思っています。本学では、教育の質を担保するために、継続的に自己確認を行っています。オンラ

新型コロナがきっかけとなって、本学ではオンライン授業はなくては

イン授業に関しては、動画教材の質を向上させるために、動画の編集をならないものとなりました。例えば、コロナに感染して登校できない学工夫して視聴に適したものにすることも必要になります。それには、編集生や留学生などは、オンライン授業を実施することで、学習機会を逃さ作業を容易にするような環境も必要です。機材的には、2021 年にJobずに済んだといえます。また、オンラインのインフラが整ったことやメディServer が1台だけだったのをもう1台増設し、動画処理のスピードが速くアサイトの視聴履歴の機能などのメリットが先生方の間でも共有されてなりました。そうした機材面で言えば、もっとRecorderを導入し、2画面きたため、本学ではコロナ元年の2020 年よりも2021 年の方が視聴の見やすい動画をより多く作成することも考えないといけないかもしれま数が伸びています。

せん。また、ライブ配信も増えると思います。

現在は、対面授業とオンライン授業のハイブリッドです。コロナ前とは授業のやり方も変わってきており、資料の配布もMoodleで行っていお問合せはこちらまで

メディアサイト株式会社

今後、オンライン技術を活用した授業は当たり前のリソースになると思います。
2022.8.31 作成

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