S：特に優れた実績を上げている A：年度計画どおり実施している（100％以上）

項目別実施状況

B：概ね年度計画を実施している（80％以上 100％未満）

C：年度計画を十分には達成できていない（80％未満） D：業務の大幅な改善が必要である

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

第２

教育の質の向上に関する 第２目標
１ 教育に関する目標

教育の質の向上に関する目標を達成するための措置１

教育に関する目標を達成するための措置(1) 教育内容の充実

ア(1-1) 教育内容の充実（学士課程）

大学の４つの理念とそれにア 学士課程における教育の充実（教務委員会）基づく教育研究上の目的に○【重】教育課程の充実（教務委員会）(1)【拡充】１・２年次の基礎教育や教養教育の充実に向○基礎教育センター設置準備室による教職員へのヒ沿った教育課程となるよ

各科目の連携を図るとともに、科目区

けた教育課程の編成や履修計画について検討するとアリングや検討会を通じて、現行カリキュラムの課

う、不断の見直しを行い、豊分や科目内容、履修方法等の見直しに努

ともに、教育課程におけるカリキュラムマップへの位

題の洗い出しを行い、新たなカリキュラムや初年次

かな教養と深い芸術の専門

め、教育課程編成・実施方針（カリキュ

置づけを明確化することでディプロマ・ポリシーとの教育の導入に向け概要とスケジュールを検討した。

性を備え、新しい芸術表現

ラム・ポリシー）に基づく体系的な教育整合を図る。

また、令和 4 年度新規開設科目についても、カリキを模索しながら創造性を発

課程の充実を図る。

A

1-20

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1-3

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1

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2

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3

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4-6

A

4

ュラムマップへの位置付けを明確化し、ディプロ

揮できる人材を育成する。

マ・ポリシーとの整合を図った。
○成績評価（教務委員会）（教務委員会）

学位授与方針（ディプロマ・ポリシー） (2)客観的かつ適切な評価を行うため、教員ごとの授業評に基づき、成績評価基準に沿った客観的価傾向等を分析・開示し、成績評価の標準化を図る。

で適切な成績評価を実施する。

○教員に対して改めてアセスメントポリシーを示し、客観的かつ適正な評価を徹底させたほか、教員ごとの成績評価傾向を分析・開示し、成績評価に偏りがある教員に対し理由書の提出を求め、客観的かつ適切な評価が行われていることを確認した。

○【新・重】大学院との連携（教務委員会） （教務委員会）
大学院と連携し、大学院課程での授業(3)学部と大学院の連携を意識し、大学院で実施される講○学部と大学院の連携を図るため、修士課程授業科目や研究等を公開する場を設けるなど、進義等への学部学生の積極的な参加を促進する。

の「複合芸術応用論 A」の一部について学部生の受学後までの一貫した学びを共有する。

講を認め、７人の学部生が参加した。また、大学院の研究構想発表会や講評会等を学部生が視聴できるようにオンラインで配信した。

(1) 教育内容の充実

イ(1-2) 教育内容の充実（大学院課程）

大学院の教育・研究理念にイ 大学院課程における教育の充実（教務委員会）

沿った指導の充実に取り組○【重】研究指導の充実（教務委員会・企(4)【拡充】学部と修士課程の接続を見据え、指導の形-1-○学部入学から大学院までの６年間の学びを意識で

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

み、多様化する現代芸術領

画課）

式や体制の構築など、授業内容の見直しに取り組む。

きるように、導入科目として学部１年生を対象とす

域と、複雑化する地域課題

大学院生の研究環境の改善と教職員間る「複合芸術基礎演習 A・B」を令和４年度から新に対応しうる高度な実践力の連携による研究指導体制の更なる充設することとした。

を有する人材や、高度な専実を図るとともに、学部・大学院間の連（教務委員会）門性を有する研究・教育者

携により、共同授業等の相互的な活動を(5)【新規】オンラインを活用した新たな指導体制を整○コロナ禍における研究指導の充実に向け、オンライを育成する。

推進する。

備するほか、令和５年３月の博士課程修了生の輩出

ン活用に関するノウハウを共有するなど指導体制に向け、長期履修制度のスケジュールを再点検する。

を整備し、双方向型の利点を生かした研究指導を行

A

5

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6

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7-9

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7

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8

った。また、長期履修制度のスケジュール等を再点検し、長期履修に関する申請、履修期間の変更および授業料の詳細等に係る取扱いを定めた。
○成績評価（教務委員会）（教務委員会）

学位授与方針（ディプロマ・ポリシー） (6)「複合芸術」に基づく研究と表現の成果に関する客○ディプロマ・ポリシーに基づく客観的で明確な成績に基づき、成績評価基準に沿った客観的

観的かつ適切な評価を行うため、教員間の情報共有

評価の実施に向け、授業会議等により複数の教員間で適切な成績評価を実施する。

に努めながら成績評価の標準化を図る。

で共通の評価基準を確認するなど、成績評価の標準化を図った。

(2) グローバル人材の育成

グローバルな視野に立ち、(2) グローバル人材の育成○【拡・重】グローバル教育の推進（教務

国際的な舞台に挑戦するこ

委員会・国際交流センター）とができる人材育成のための教育を推進する。

（国際交流センター）(7)海外の交流提携校と連携し、オンライン等を活用した○リンショピン大学（スウェーデン）とオンラインで新たな海外研修プログラムの創設等、国際交流機会を創出するほか、「パブリックアート」

学生交流を実施し、本学の学生２人が参加したほ

海外の美術動向を積極的に取り入れたをテーマとする国際的なワークショップへの参加をか、台南應用科技大学主催のオンラインセミナーに教育を実践するほか、豊かな教養と伝統通じて、グローバルな視点の学術交流を推進する。

本学の教員２人が講師として参加し、教員・学生に文化への深い理解を養うなど、グローバ

講義を実施した。また、パブリックアートに精通しルに活躍するための国際感覚を身に付ているシヴ・ナダール大学（インド）と「リペア」

けた人材を育成する。

をテーマとした共同ワークショップをオンライン
開催し、秋田チームとして国際教養大学の学生１人と、本学の学生３人が参加した。さらに、秋田チーム単独で県内フィールドワークやフォローアップを実施し、大学間の垣根を越えた学生交流を通じた
グローバルな視点の学術交流機会を創出した。

○【新・重】外国語教育の充実（教務委員
会・国際交流センター）
グローバルな交流や活動の場で求めら（教務委員会）(8)学習意欲の向上を図るため、学生のニーズを踏まえた外国語科目の充実について検討する。

○４年生を対象に毎年実施している「学生満足度等アンケート」の語学に関する調査結果を確認するととれるコミュニケーション能力を育成す

もに、昨今の語学検定や語学教育の傾向および現在

るため、外国語教育体制の充実を図る。

本学で開講している外国語科目の課題などについて、委員会で意見交換を行った。

-2-

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由（国際交流センター）(9)【新規】外国語でのコミュニケーション能力を育成す○長期休暇中（夏休み・春休み）に参加可能な海外オるため、海外における語学研修制度を導入する。

ンライン語学研修プログラムと国内（北海道・沖縄）
で実施する語学研修プログラムを企画・実施し、学

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生１人が海外オンライン語学研修プログラム（カナダ）に参加した。
(3) 教育の質の向上

教育活動に対する自己点(3) 教育の質の向上○研究活動の評価と改善（FD・SD 委員会） （FD・SD 委員会）

検・評価、学生による授業評

教育活動について自己点検・評価を継続 (10)授業アンケートの結果を教員へ開示し、授業内容の改価等を活用し、教育活動の的に実施するとともに、学生アンケート

改善と充実を図るとともの結果を教員の授業評価の参考指標と学生の満足度評価が著しく低い授業の担当教員にに、FD・SD 活動の取組をして取り入れるなど、評価に基づく教育

は、授業改善計画書の提出を求め、授業内容の改善

通じて教員の教育力および活動の改善と充実を図る。

につなげた。

教職員の資質向上を図る。

○開講する全授業において学生の授業アンケートを

善・向上を図る。

実施し、結果を各授業担当教員に開示した。また、（FD・SD 委員会）
(11)教育活動の改善と充実に向け、教員相互の授業参観を○授業改善に向けた新たな教授法等を学ぶため、教員※ＦＤ（ファカルティ・ディベロップ

実施するほか、授業研究会の開催を通じて、今後の教相互の授業参観を実施した。また、全教員を対象にメント）教育内容や教育方法等の育方法の方向性等について全学的な共通理解を図る。

「美大における基礎教育の考え方」や「各専攻等の改善により、教員の教育力を向上

演習科目の向上」をテーマとする授業研究会を開催させるための組織的な取組

し、学生の主体性や学習効果の向上を図る授業運営について全学的な共通理解を図った。

※ＳＤ（スタッフ・ディベロップメント）教職員の資質向上のための組
織的な取組○教育力の向上（FD・SD 委員会）

（FD・SD 委員会）

教育力の向上に組織的に取り組むため、 (12)年間の研修計画を策定し、教職員に対する効果的かつFD・SD 取組

○研修計画に基づき、FD・SD 委員会が主催する学内

FD・SD 活動の積極的な推進を通じて、実践的な FD・SD 活動を推進する。また、新任教職員

事例数：５件研修会を開催し、延べ 206 人の教職員が参加したほ教職員に対する各種研修機会の充実をに対し、円滑な授業開講や業務対応を支援するための以上

か、教員相互の授業参観や学生による授業アンケー

図る。

新任者研修を実施する。

トの実施など、効果的かつ実践的な FD・SD 活動の推進に努めた。また、スムーズな業務対応に資するため、新任教職員に対する各種学内システムに関する研修を実施したほか、新規採用の教職員に対する新任者研修を実施した。
【資料１：FD・SD 活動（研修実績一覧）】【FD・SD 取組事例数：８件】（FD・SD 委員会）
(13)学外の FD・SD に関する先進事例の情報収集を行い、○事務職員を中心に、学外の研修会に 15 回、延べ 21

その内容等を学内で共有するほか、本学の教職員が有人が参加し、資質の向上に努めたほか、オンライン

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中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

する知識や経験を活かした研修会や報告会を開催すによる研修機会が増加したことに伴い、他大学等のる。

先進的な研修事例等について随時全学的に情報共有した。また、国際教養大学との共催でジェンダーをテーマとしたセミナーを開催し、本学からは 23
人の教職員が参加した。

(4) 学生確保の強化

入試制度改革への対応や入(4) 学生確保の強化

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B

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○【重】入学者選抜の改善（入試委員会） （入試委員会）

学者受入方針（アドミッシ

入試制度改革への対応を図るとともに、 (14)アドミッション・ポリシーに基づく意欲ある学生の確ョン・ポリシー）に沿い、意入学者受入方針（アドミッション・ポリ

欲ある優秀な学生を確保すシー）に沿った意欲ある優秀な学生を受るため、必要に応じ入学者け入れるため、過去の入試結果や入学後選抜方法の見直しを行うとの学力成績等の分析・検証を踏まえた入 (15)【新規】アドミッション・ポリシーに基づく優秀なともに、入試広報活動に積学者選抜方法の改善を図る。

極的に取り組む。

保に向け、既存の入学者選抜方法の分析・検証を行う 。

○入試委員会の検証ワーキンググループで前年度に実施した入試の状況や入試結果の推移を分析し、入学者選抜の現状と課題について検証した。

（入試委員会）○オンラインを導入した大学院入試について、入試委

学生の確保に向け、入試方法の差異（対面とオンラ

員会の検証ワーキングループで、入試方法と入学後イン）と入学後の学力成績の関係を検証するなど、の学力成績との関係を検証した結果、入試方法によ効果的な入試のあり方を検討する。

る学力成績の差異は認められず、適正な入試が実施できていることを確認した。

（入試委員会）(16)大学院への内部進学者の確保に努め、修士および博士課程の定員充足を図る。

○令和 3 年度に実施した大学院入試では、教員を通じた学部への積極的な働きかけと情報提供により、修士課程では定員 10 人に対して内部進学者６人（うち 1 人は既卒）を含む 13 人を受け入れた。博士課
程では定員 2 人に対して２人が入学手続を行ったが、その後に１人が辞退したため、定員を充足することができなかった。
【資料２：志願倍率等の入試状況】○入試広報活動の充実（広報委員会・入試委員会）（広報委員会）(17)オンラインによるオープンキャンパスの開催や進学○前年に続いて特設ウェブサイトを開設してオープ

美術に対する意欲や関心が高い優秀な相談機会を創出するほか、県内の高校訪問や模擬授業

ンキャンパスを２回実施し、オンラインを活用した入学志願者の確保を目指し、入試広報活を実施する。また、動画等のウェブコンテンツを最大

進学相談機会を創出した。特設ウェブサイトには、動の充実を図る。

限に活用した効果的な広報活動を展開し、優秀な入学

講義や在学生へのインタビューなどの動画を新た志願者の確保に努める。

に掲載したほか、オンラインで在学生などに気軽に進学相談が行えるようコンテンツの充実を図り、効果的な広報活動を展開した。また、高校生に対する進路選択の機会を提供するため、高校に教員等を派遣し模擬授業や大学紹介を行った（一部、対面によ

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中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由り実施）。
【オープンキャンパス／進学相談会参加者】
7 月 10 日（土）51 人
9 月 18 日（土）43 人【その他実績】
進学相談会

16 回

高校模擬授業

8回（広報委員会）(18)内部進学者を確保するため、学部学生向けの広報活〇学部と大学院の連携を図るため、修士課程授業科目

動を実施するほか、学外の進学希望者向けに大学院の「複合芸術応用論 A」の一部について学部生の受広報を目的としたイベント等を開催する。

講を認め、７人の学部生が参加したほか、研究構想
発表会や講評会等を学部生が視聴できるよう、オン

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ラインで配信した。また、オンラインを活用した大学院主催の複合芸術会議 2022「レンマ的芸術論」
および「複合芸術の幻影」を開催し、大学院の取組について広く周知した。
○【新・重】社会人・外国人留学生の受け入れ（教務委員会）（教務委員会）(19)【拡充】国や地域・文化の違いを問わず、多様な背景○大学院ウェブサイトを通じて、大学院で行う授業や知識や技能の向上を目指す社会人や優を持つ優秀な学生の確保に向けて、大学院ウェブサイ

各種イベント、特別講義、学生や教員の研究活動にれた外国人留学生等、多様な人材を受け

トで授業内容や学生・教員の研究活動を発信する。

ついて、詳細かつ具体的な情報を積極的に発信し入れるための体制を整備する。

た。
（教務委員会）(20)【拡充】博士課程における長期履修制度の指導状況を○長期履修制度における研究の進捗状況の確認やス確認・分析するとともに、オンラインを活用した効果的

ケジュール管理を行い研究指導の充実に努めたほな指導体制の構築等、社会人の受け入れ体制を整備す

か、長期履修制度に関する申請、履修期間の変更おる。

よび授業料の詳細等に係る取扱いを定め、社会人の受け入れ体制を整備した。

２ 学生への支援に関する目標

２

学生への支援に関する目標を達成するための措置(1) 学習支援の充実(1) 学習支援の充実

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中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

学生自らが、意欲を持って○学習環境の整備・充実（施設設備委員会・ （施設設備委員会）

学習や研究活動に取り組め

附属図書館運営委員会・学生課）(21)令和２年度に実施したバリアフリー化・共通工房設○令和２年度に実施したバリアフリー化・共通工房設るよう、学習環境や相談体

学生が自主的な制作活動や課題に取り置等に向けた調査の結果をもとに、今後の施設整備置等に関する調査結果に基づき、各専攻からの意見

制の充実を図る。

組めるよう、施設設備や学内情報システ

について検討する。

等を踏まえた検討を行い、整備の優先度等を盛り込ムの整備のほか、制作スペースや附属図

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んだ調査報告書を作成した。

書館の充実など、学習環境の整備・充実（附属図書館運営委員会）を図る。

(22)学習環境の向上を図るため、附属図書館の施設および機能の充実を図る。

○附属図書館 2 階閲覧スペース床の電気配線工事を実施し、既存閲覧席（25 席）にコンセント・照明付
パーティションを設置した。

（学生課）(23)学内の利便性向上を図るため、老朽化した学生用設
備備品の更新に取り組む。

○２か年度で取り組むこととしていた学生用ロッカー（老朽化した 322 人分）の更新について、計画どおり半数（160 人分）を更新した。

○学習相談等の充実（学生生活委員会）（学生生活委員会）

学生の状況をきめ細かく把握し、学習相 (24)クラス担任制度を活用し、担任教員との定期的な面談○年度初めに担任教員等が学生面談を実施し、状況確談に応じるための担任教員を配置するを通じ、学生生活の把握および学生の個性や目標に応認および学生個々の目標に対する助言等を行ったとともに、学生が教職員に対し積極的にじた個別指導を行う。

ほか、欠席が多い学生に対し、担任教員が学生課等相談できる体制の充実を図る。

と緊密な連携を図りながら、定期的な連絡や状況確認に取り組んだ。また、修学状況に問題がある学生との面談および進路・トラブル等の学生相談等を随時行った。

○【拡・重】学習意欲を高める機会の充実（学生生活委員会）（学生生活委員会・展示・発表委員会・ (25)学業等において優れた成績を修めた学生に対して表
国際交流センター）

彰を行う。

○成績優秀者を特待生として表彰（２年生３人、３年生３人、４年生６人）し、奨学金（１人あたり 10 万

成績優秀者の表彰制度の実施や学外企円）を支給した。

画展等への出展機会の拡充など、学習意（展示・発表委員会）

欲を高める機会の充実を図る。

(26)【拡充】新たな学外企画展等への出展機会を創出する○3331 ART FAIR（東京、２人）、東北学生選抜展示

ほか、他の美術系大学と連携した合同作品展等の実施

HATSUGA（仙台、５人）に、７人の学生・卒業生を検討する。

の作品を出展したほか、新たに全国の 25 大学等が参加する学生アニメーションフェスティバル（ICAF、オンライン）に参加するなど、多様化する
学生作品の出展機会を創出した。また、文化庁「令和３年度大学における文化芸術推進事業」の採択を受けて実施した「複合芸術ピクニック～「創造的辺境」をむすぶアートマネジメント教育プログラムの構築～」では、沖縄県立芸術大学の教員と連携したオンラインプログラムを実施した。

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中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由【文化庁事業参加者：11 人（うち本学学生１人）】（展示・発表委員会）(27)後援会やあきびネットと連携しながら展示・展覧会実○サテライトセンターや BIYONG POINT のほか、オ

施のための支援と制度の周知に努めるほか、学生の作

ンラインを活用した学生の作品展示を 34 回開催す品展示に関する知識と技術の向上を図るため、インスるとともに、後援会と連携し各種展示会の開催経費

トールワークショップを実施する。

を支援した。卒業・修了展、課題展示等に必要とな

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る基礎的な展示技術の習得を目的としたインストールワークショップを開催し、学部生・大学院生の延べ 104 人が参加した。
【資料３：学生の作品展示】（展示・発表委員会）(28)大学の芸術資料や将来的な財産としての集積を図る○買取を行う際の作品の選考方法、価格の設定方法、ため、学生の卒業研究作品の買取制度について検討す保管場所の確保など、買取制度で想定される課題のる。

洗い出しを行った。保管場所の確保については、今後、施設整備委員会と連携を図りながら、引き続き検討を行うこととした。

（国際交流センター）(29)【(7)再掲】海外の交流提携校と連携し、オンライン等○リンショピン大学（スウェーデン）とオンラインでを活用した国際交流機会を創出するほか、「パブリッ学生交流を実施し、本学の学生２人が参加したほクアート」をテーマとする国際的なワークショップへ

か、台南應用科技大学主催のオンラインセミナーにの参加を通じて、グローバルな視点の学術交流を推進

本学の教員２人が講師として参加し、教員・学生にする。

講義を実施した。また、パブリックアートに精通しているシヴ・ナダール大学（インド）と「リペア」をテーマとした共同ワークショップをオンライン
開催し、秋田チーム単独で国際教養大学の学生１人と、本学の学生３人が参加した。さらに、秋田チーム単独で県内フィールドワークやフォローアップを実施し、大学間の垣根を越えた学生交流を通じた
グローバルな視点の学術交流機会を創出した。

○自主的な活動の支援（学生課・展示・発
表委員会）

（学生課）
(30)学生の制作活動やサークル活動等、様々な自主的活動○後援会と連携しながら、学生の自主的な活動を支援

卒業研究作品展・修了研究作品展をはじに対して、後援会とも連携を図りながらニーズに応じしたほか、学生の日々の生活や学習環境等に対するめ各種作品展示やイベントの企画、サーた支援と各種助成制度の周知を行う。

ニーズの把握や状況に応じた改善に取り組むため、クル活動等の学生の自主的な活動を支

学生会と意見交換を行った。

援する。

【資料４：後援会の助成事業】

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中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由（展示・発表委員会）(31)卒業・修了展の実施をサポートし、本学での学びの成○卒業・修了展の開催にあたり、学生が組織する実行

果を広く発信する。

委員会と連携を図りながら、コロナ禍での安全な展
覧会の開催に向けて、企画や運営等の各種サポート

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に努めた。また、卒業・修了制作作品のうち９点を企業等で展示し、広報活動への活用を図った。
(2) 生活支援の充実

学生が心身両面において健(2) 生活支援の充実○相談体制の整備（学生生活委員会）（学生生活委員会）

康で充実した大学生活を送

学生の心身両面の健康と生活上の諸問 (32)臨床心理士と看護師、キャンパスソーシャルワーカー○臨床心理士、看護師、キャンパスソーシャルワーカ

ることができるよう、健康題に対応できるよう、定期的な健康診断

が一体となり、心身の健康保持等に関する相談に応じーの連携による定期的な面談機会を設けたほか、教管理や生活相談などの充実を実施するとともに、臨床心理士や看護るとともに、各専攻等との連携のもと学生が抱える問職員との情報共有を図りながら、学生の健康管理やを図る。

師による相談体制を整備するなど、各専題の早期解決を図る。

学生生活をサポートした。

攻等と連携・協力した支援を提供する。
○【新】経済的な支援（学生生活委員会） （学生生活委員会）
経済的な理由などで授業料の納付が困 (33)国の修学支援制度による授業料等の減免および給付
難な学生に対し、授業料の減免等で支援○高等教育の修学支援新制度による授業料等の減免型奨学金による支援を行う。

および給付型奨学金の申し込みを希望する学生にする。

対し、情報提供や各種手続きのサポートを行い 81
人の学生に対し新制度による支援を行った。

(3) 進路支援の充実(3) 進路支援の充実

学生自らが、将来への目的○【重】進路指導の充実（キャリアセンタ（キャリアセンター）

意識を明確に持ち、目的達

ー）(34)キャリア教育科目やガイダンスの内容の検証・改善○前年度のキャリア教育科目「キャリアデザイン」で、成のスキルを身に付けるこ

就職・起業および進学等に関する積極的を進めるとともに、ポートフォリオ作成支援の充実

ポートフォリオの作成を重視した結果、未達の学生とができるよう、キャリアな情報提供・個別指導のほか、キャリアを図る。

が散見されたため、今年度は授業とガイダンスを連

教育の充実を図るととも教育科目やガイダンスの充実を図るな携させ、学生が自身のレベルに合わせて段階的にポに、学生一人ひとりの進路

ど、学生の適切な進路選択を支援する。

ートフォリオの作成やガイダンスを利用できるよ実現に向けた、全学的な進う改善を図った。また、キャリアセンター教員が推路指導体制を強化する。

薦するポートフォリオサイトの展開や、学内外から買い取った優れたポートフォリオを常時閲覧できるようにするなどの作成支援を行った。
（キャリアセンター）(35)外部専門家の指導やガイダンス、企業説明会等のオ

進路決定率○職員や専門講師によるオンライン指導のほか、就職ンライン開催を積極的に展開するなど、コロナ禍に（志望者ベー

活動が停滞している４年生に向けたガイダンスのおける進路支援の充実を図る。

ス）
：100％

開催（13 人参加）や、教職員による一人一人への積

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中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

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自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

極的なアプローチなどにより、内定獲得を支援した。また、３年生の就職活動スタートアップ講座（数回にわたり内容を変えて実施。62 人参加）や学内合同企業説明会をオンライン開催（77 人参加）するなどし、早期の進路決定に向けた支援を行った。
【令和３年度 進路決定率】
学 部：95.2％〔（就職決定者数 61 人＋進学者数 12 人＋作家等数 6 人）／進路希望者数 83 人〕
大学院：100.0％〔（就職決定者数 4 人＋進学者数 1 人＋作家等数 1 人）／進路希望者数 6 人〕
合 計：95.5％（85 人／89 人）（キャリアセンター）(36)キャリアガイダンス、企業説明会および求人・採用情○令和２年度に導入した場所を問わず求人・インター報等について、学内外の情報システムの活用やキャリ

ンシップ情報が閲覧可能な就職情報システムを周

アラウンジにおける情報収集環境の整備等により、学知したほか、学内就職イベントの運営システムを新生への周知・広報の充実を図る。

たに導入し、情報取得・予約・オンライン参加等に

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おける学生の利便性向上を図った。また、キャリア
ラウンジにおいて、進学・就職活動用の参考ポート
フォリオや、卒業生が制作した企業製品を展示するなどし、情報提供の充実に努めた。
(4) 総合的な支援体制の整備

多様化する学生ニーズに迅(4) 総合的な支援体制の整備○【新・重】総合的な支援の提供（教務委

速かつ適切な対応を図るた

員会・学生課）め、各種支援体制の横断的（教務委員会）(37)学生に対して実施した学習成果等に関するアンケー○アンケート結果を学生生活委員会で検証し、学習成学生一人ひとりのニーズに対応し、学習ト結果の検証と分析に取り組む。また、アンケート方果や学生生活等における課題の共有を図った。まな連携のもと、よりきめ細や生活、進路等の各種支援体制の連携を法の改善に向けた検討を行う。

た、次回実施時の回答率をさらに向上させるため、やかな支援を提供すること図り、学生生活全般にわたるきめ細やか

実施時期を早めることによる回答期間の延伸と周ができる体制を整備する。

で総合的な支援を提供することができ知の強化を図ることとした。

る体制を整備する。

（学生課）(38)【新規】多様化する学生ニーズに適切な対応を図るた○学生生活委員会を設置の上、月１回程度開催し、合め、学生生活委員会を設置し、学生支援担当者会議と理的配慮を必要とする学生に係る対応フローの作

連携しながらメンタルヘルス支援等のさらなる充実

成や学生相談利用状況の情報共有等を行った。まに取り組む。

た、学生支援担当者会議を 2 回開催し、支援を必要

-9-

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由とする学生についての情報を専攻長、担任等で共有したほか、臨床心理士を 2 人体制とし、学生相談の充実を図った。
○【新】ダイバーシティの推進（FD・SD
委員会・施設設備委員会）（FD・SD 委員会）
(39)ダイバーシティ推進への理解促進を図るための研修○多様性への理解促進に向けて、教職員を対象とする障がいの有無や性別、文化的相違等、多会等を実施するとともに、支援を必要とする学生や教ダイバーシティ推進研修会「発達障害を含む精神障様化する支援内容への対応を図り、ダイ

職員向けの支援体制の充実を図る。

害・メンタルヘルス不調への対応について」をオン

バーシティを推進する。

ライン開催（54 人参加）した。また、さらなる支援

A

39

A

40

A

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A

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A

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B

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体制の充実を図るため、国際教養大学との共催でジ
ェンダーをテーマとしたセミナーも開催し、本学からは 23 人の教職員と 13 人の学生が参加した。
（施設設備委員会）

第３

研究の質の向上に関する 第３目標
１ 研究に関する目標(40)【(21)一部再掲】令和２年度に実施したバリアフリ○令和２年度に実施したバリアフリー化・共通工房設ー化・共通工房設置等に向けた調査の結果をもとに置等に関する調査結果に基づき、各専攻からの意見、誰もが安全安心に過ごせるキャンパスづくりを目等を踏まえた検討を行い、整備の優先度等を盛り込指した施設の改修等について検討する。

んだ調査報告書を作成した。

研究の質の向上に関する目標を達成するための措置１

研究に関する目標を達成するための措置(1) 研究水準の向上

新たな芸術表現の創出や地(1) 研究水準の向上○【重】先鋭的・複合的な研究の推進（企域における課題解決に資す

画課・社会連携委員会）るための、高度で実践的な（企画課・社会連携委員）(41)学長プロジェクト研究費（競争的研究費・芸術表現企○競争的研究費を活用した実践的な研究のほか、芸術

地域の様々な課題に応じた実践的な研画事業）の配分等を通じて、地域課題に対応した研究

表現企画事業として、素材の新たな開発とそれを活研究活動を積極的に推進す究の更なる進展を図るとともに、他分野を推進するほか、学外研究者と連携した学際的なプロ用した作品の展示により、本学の研究活動を広く周るとともに、研究成果を広の研究者や他機関と連携し、先鋭的、複ジェクトや国際的な展示会等への参加を促進する。

知する「100⁴ Material Lab.」を実施した。また、

く国内外に発信する。

合的、学際的領域の創作活動を含む研究

秋田県の「産学連携チャレンジ促進事業」の採択をを推進する。

受け、県内企業との共同研究を展開した。さらに、地域の様々な課題やニーズに対応した受託研究・受託事業を積極的に受け入れた。
【資料５：受託事業・共同研究等】○【重】外部資金の獲得（企画課）（企画課）

科学研究費補助金（科研費）等の競争的 (42)科研費の獲得に向けた研修会等の開催や科研費研究- 10 -○科研費の獲得に向け、最新の研究動向や調書作成の

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

外部研究資金の獲得に向け、教職員一体

計画書閲覧制度の実施など、全学的な情報共有を推進

ノウハウに焦点を当てた外部講師による科研費勉となったサポート体制の充実を図るとするほか、学外研修への参加等を通じて、外部資金獲強会（オンライン）を開催し、教員 17 人（27.9％）

ともに、研修会の開催や学内研究費の裁得をサポートする事務担当職員のスキルアップを図が参加したほか、過去に科研費を獲得した研究課題

量的な配分等を通じて組織的に支援する。

の研究計画書閲覧制度を実施し、学内の情報共有を

る。

推進した。
（企画課）
(43)科研費をはじめとする外部資金の獲得を視野に入れ

科研費申請○科研費をはじめとする外部資金への申請状況や採た学長プロジェクト研究費の裁量的配分を実施する。 数：10 件以上

択結果等に応じたインセンティブ制度を実施した

科研費採択

ほか、学長プロジェクト研究費（競争的研究費）を

数：３件以上計 13 件採択し、科研費の獲得に向けて支援した。
【資料６：外部資金一覧】【資料７：学長プロジェクト研究費一覧】

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43

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【科研費申請の状況等】
申請 15 件、採択 2 件（6,890 千円）【参考：その他の主な外部資金】「大学における文化芸術推進事業（文化庁）」（17,400千円）「産学連携チャレンジ促進事業（秋田県）」（1 件採択：500 千円）
○研究成果の発信（広報委員会・企画課） （広報委員会・企画課）
芸術表現に関する特色ある研究成果や (44)公開講座やウェブサイト等を通じて、教員の研究成果○芸術表現企画事業で実施した「100⁴ Material Lab.」

活動実績を広く国内外に発信し、本学のや活動実績を広く国内外に発信するほか、学長プロジ

をはじめとする教員の特色ある研究活動について、プレゼンス向上を図る。

ェクト研究費についても、その成果公開等を促進する。

ウェブサイトや SNS、
地元メディア等を通じた情報発信に努めた。また、学長プロジェクト研究費（競争的研究費）に係る成果発表会をオンラインで開催
し、延べ 94 人が参加したほか、同成果についてウェブサイトで公開した。

(2) 研究支援体制の充実

研究活動の充実と多様化に(2) 研究支援体制の充実○【新・重】研究活動の支援（総務課・企向け、支援体制を整備し研画課）

究基盤の強化を図るほか、研究活動の活性化に向け、研究資源や若手研究者や女性研究者の時間を効率的に活用するための環境整（総務課）(45)研究活動を支援するため、有給休職制度の活用を図る。

○学外における研究活動の促進等を目的とした有給休職制度について、教員からの問合せや相談に適切に対応した。

- 11 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

育成支援に取り組む。

備や外部資金獲得に向けた教職員一体（企画課）となったサポート体制の充実など、研究 (46)【(42)再掲】科研費の獲得に向けた研修会等の開催や支援体制の充実を図る。

○科研費の獲得に向け、最新の研究動向や調書作成の科研費研究計画書閲覧制度の実施など、全学的な情報ノウハウに焦点を当てた外部講師による科研費勉共有を推進するほか、学外研修への参加等を通じて、強会（オンライン）を開催し、教員 17 人（27.9％）

外部資金獲得をサポートする事務担当職員のスキルが参加したほか、過去に科研費を獲得した研究課題

アップを図る。

の研究計画書閲覧制度を実施し、学内の情報共有を

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推進した。
○【新】若手・女性研究者の育成支援（総務課・企画課）
女性研究者の活躍推進とともに、女性（総務課）(47)若手・女性研究者の産休・育休の取得および休暇明けの円滑な職場復帰を支援する。

○産休・育休制度に関する問合せや相談に適切に対応したほか、制度利用者の円滑な職場復帰を支援し研究者を含む若手研究者の育成・確保にた。

努め、多様な視点による研究活動の活性

（企画課）

化を図る。

(48)学内研究費（教育研究費・学長プロジェクト研究費）○学内研究費（教育研究費・学長プロジェクト研究費）の裁量的配分を通じて、多様な研究活動を支援する。

を裁量的に配分したほか、若手研究者や女性研究者を対象とした外部資金獲得の支援に努め、科研費の「研究活動スタート支援」を 1 件獲得した。

第４

社会連携の充実に関する 第４目標
１ 社会連携に関する目標

社会連携の充実に関する目標を達成するための措置１

社会連携に関する目標を達成するための措置(1) 地域社会への貢献「まちづくりに貢献し、地(1) 地域社会への貢献○【重】地域貢献活動の充実（企画課・社

域社会とともに歩む大学」

会連携委員会）という基本理念の更なる推（社会連携委員会）(49)地域と連携した本学主催の展覧会や、子どもから社会○授業や研究成果等の発表を行う本学主催の展覧会

ＮＰＯ法人アーツセンターあきたとの人までの各世代を対象とする公開講座・スクール事業

を 11 回開催した。また、公開講座やゲスト講師を進のため、積極的に地域連連携を図りながら、地域の芸術を担う人を開催するほか、全国の高校生を対象とした公募展企招聘した公開講演会を 12 回開催したほか、各世代携に取り組むとともに、大材育成や地域の課題解決を図るための画を実施する。

のニーズに対応した学習機会を提供した。さらに、学が持つ資源を活用しなが多様なプログラムを実施するほか、地域

全国の高校生を対象とする公募展企画として「高校ら市のまちづくりや、地域と連携した各種事業や社会のニーズを生クリエイティブアワード 2021」をオンラインでの課題解決のシンクタンク

踏まえた公開講座等を実施する。

開催した。

としての機能を確立させ【資料８：大学主催の展覧会等】

る。

【資料９：公開講演会等】【こどもアート Lab】

- 12 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

小学生を対象とした知財創造教育をベースとする
アートスクールの開講（５講座

延べ 45 人参加）

【デッサンスクール】
中高校生を対象としたデッサンスクールの開講（６講座

延べ 56 人参加）

【素描 Lab】
中高生を対象としたデッサン自習スペースの開講（７月～２月の開講

延べ 107 人受講）

（企画課）
(50)各種プロジェクトやシンポジウムの開催等を通じて、○文化庁「令和３年度大学における文化芸術推進事

地域の芸術文化活動を担うアートマネジメント人材業」の採択を受けて実施した「複合芸術ピクニック

育成を実践する。

～「創造的辺境」をむすぶアートマネジメント教育
プログラムの構築～」のほか、「大森山アートプロ

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50

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54

ジェクト（秋田市）」や「能代北高跡地利活用事業（能代市）」等の各種受託事業の実施を通して、アートマネジメント人材育成を実践した。
（企画課）(51)【新規】「秋田市文化創造館」が実施する様々な取組○秋田市文化創造館の指定管理者であるアーツセンへの参画を通じて、新たな価値を生み出し、未来に向ターあきたと連携し、オープニング特別事業としてけた文化を創造する活動等を支援する。

実施された展覧会「200 年をたがやす」等の活動を
支援した。

（企画課）
(52)【拡充】近隣の小中学校への訪問授業など、地域と連携した事業を展開する。

○連携訪問事業として、秋田市立西中学校の 2 年生を対象に「自分だけの色ワークショップ」を実施した。
また、「仙北インターナショナルドローンフィルム
フェスティバル」に実行委員として参加した。

○【新】市の政策課題への貢献（企画課・ （企画課）
社会連携委員会・総務課）(53)秋田市が設置する各種委員会や審議会等への参加を○秋田市が設置する各種委員会に教員が参加し、教育

秋田市が抱える様々な課題の解決に向通じて、まちづくりへの提言を行う。また、秋田市文や文化をはじめ、まちづくりに対し提言を行ったほ

けて、市が設置する各種委員会や審議会

化創造館をはじめ中心市街地における芸術文化ゾー

か、秋田市文化創造館のオープニング特別事業とし等に教職員が参加するとともに、市が目ンの形成など、市が推進する各種プロジェクトへ積極て実施された「200 年をたがやす」等に参画した。

指す「芸術文化のまちづくり」
をはじめ、的に参画する。

多面的な活動を通じて広く市民生活の（社会連携委員会）

向上に貢献する。

(54)「空き家レジデンスプロジェクト」を実施し、芸術の視点から地域社会へ貢献する。

○「空き家レジデンスプロジェクト」の実践を通して、芸術の視点から地域社会の課題解決・活性化に取り組んだ。

- 13 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由【資料 10：空き家利用状況】【施設別年間稼働状況】
アラヤイチノ：262 日
新屋 NINO：264 日（総務課）(2) 産学官連携の推進(55)秋田市との連携会議を定期的に開催し、各種課題に対○秋田市との連携会議を８月に開催し、開学１０周年する共通認識を図るとともに、地域社会への貢献に向記念事業や将来構想等について協議を行い、方向性

け、連携可能な政策課題について協同して取り組む。

を相互に確認するなど連携を図った。

(2) 産学官連携の推進

産学官との連携を強化し、 〇産学官連携の推進（社会連携委員会・企（社会連携委員会）

大学の教育研究成果を地域

画課）(56)地方自治体や民間企業等からの教育研究に資する受 受託事業・共 ○秋田県や県内自治体、県内企業と連携した受託研究

社会に還元する。

教育研究成果を地域社会に還元するた託研究や受託事業等を積極的に受け入れる。

め、地方自治体や民間企業等との共同事
業を積極的に推進する。

同研究数：10

等を７件受託したほか、教育研究成果の地域社会へ

件以上の還元を図るため、受託事業を８件受託した。

A

55

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58

【資料５：受託事業・共同研究等】【受託事業・共同研究数：15 件】（企画課）(3) 他大学等との連携

他大学等との交流・連携を(57)秋田産学官ネットワーク等が主催する各種イベント○秋田産学官ネットワークへの積極的な参加を通じへの参画を通じた情報収集・交流を推進するとともに 、て、県内企業等との交流機会を確保したほか、県内他機関との共同研究を展開する。

の企業等との共同研究を展開した。

(3) 他大学等との連携〇他大学との連携（企画課）（企画課）

図るとともに、高大連携授

大学コンソーシアムあきた等への参画 (58)大学コンソーシアムあきたへの参画を通じた単位互○大学コンソーシアムあきたへの参画を通じた単位業等を通し高校との連携をを通じて、県内の大学との研究協力や学換授業を実施するほか、県内国公立４大学連携による互換授業を 16 科目提供し、延べ３人が履修登録し推進する。

生交流に取り組むほか、全国の美術系大連携交流事業を実施する。

た。また、県内国公立４大連携事業として、未来の学をはじめとする他大学との交流・連携

テクノロジーや秋田の地域資源と、学生の斬新で柔を推進し、各大学が有する資源を有効に軟な発想を掛け合わせた、未来を切り拓くアイデア

活用した教育研究活動の充実を図る。

を募集する「秋田はなぜだか凄くなる！」を実施し、公開プレゼンテーション等を通じて、大学の垣根を越えた連携・交流を図った。

- 14 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由（企画課）(59)全国芸術系大学コンソーシアムや国公立デザイン系○文化庁が主催（共催：全国芸術系大学コンソーシア

大学会議への参画を通じ、県外他大学との連携を図る

ム）する「芸術系教科担当教員等全国オンライン研

ほか、国内交流提携校との交流を推進する。

修会（テーマ別研修）」※において、全国の中学校美術科・高等学校芸術科（美術）の教員 15 人の参加により研修を実施した。また、室蘭工業大学と「成長分野を支える情報技術人材の育成拠点の形成（enPiT）」プログラムを通じた交流（オンライン）

A

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61

を実施した。
※芸術系教科等担当教員等に対し、学習指導要領の趣旨を踏まえた理論研修・実践研修を実施し、指導方
法や評価方法等の工夫改善等につなげ、初等中等教
育の芸術系教科等における指導の充実に資することを目的とする。
〇高大連携の推進（学生課・社会連携委員

（学生課）

会）

(60)各高校からの要請に基づき、高校生に対する進路選択○高校生に対して進路選択機会等を提供するため、要機会等を提供するため、訪問模擬授業を実施する。

請のあった高校にオンラインを活用して模擬授業

専門的な事項について強い意欲や関心を持つ高校生に対し、高大連携授業の開や大学紹介を行った（一部、対面により実施）。

講や各高校を訪問しての模擬授業等を通して、多彩かつ多様な教育に触れる機【県内】

会を提供する。

高校５校（延べ５回）【県外】
高校２校（延べ３回）（社会連携委員会）(61)大学コンソーシアムあきた等が主催する高大連携授（大学コンソ○大学コンソーシアムあきたが主催する高大連携授業を積極的に開講し、高校生に対する高度な美術教育

ーシアムあき業を開講（８科目開講：６１人参加）し、本学をは機会の提供と入試広報活動の充実を図る。

た等が主催すじめ美術系大学に興味・関心がある県内高校生に対る）高大連携する教育機会の充実を図った。また、秋田県が主催

授業数：５科する「あきたサイエンスクラブ科学講座」を動画配

目以上信により開催し、８人の中・高生が参加した。
【資料 11：高大連携授業科目一覧】※令和 2 年度：1 科目開講（延べ 14 人参加）

第５

国際交流の展開に関する 第５目標

国際交流の展開に関する目標を達成するための措置- 15 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

１ 国際交流に関する目標

１

国際交流に関する目標を達成するための措置(1) 海外との交流機会の拡充

グローバル人材を育成する(1) 海外との交流機会の拡充○【重】交流提携校の拡充（国際交流センため、海外の交流提携校をター）

拡充するとともに、留学や

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A

62-69

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（国際交流センター）(62)【(7)一部再掲】海外の大学、研究機関との大学間交流○リンショピン大学（スウェーデン）とオンラインで本学の教育研究活動の向上に向け、海外の協定締結に向けた調査や人的交流を推進するほか、学生交流を実施し、本学の学生２人が参加したほ研究活動の支援等、海外との大学や研究機関等との交流協定締結

海外の交流提携校と連携し、オンライン等を活用した

か、台南應用科技大学主催のオンラインセミナーにの交流機会の充実を図る。

を拡充し、教員や学生間の交流機会の充

国際交流機会を創出する。

本学の教員２人が講師として参加し、教員・学生に実を図る。

講義を実施した。また、パブリックアートに精通しているシヴ・ナダール大学（インド）と「リペア」をテーマとした共同ワークショップをオンライン
開催し、秋田チームとして国際教養大学の学生１人と、本学の学生３人が参加した。さらに、秋田チーム単独で県内フィールドワークやフォローアップを実施し、大学間の垣根を越えた学生交流を通じた
グローバルな視点の学術交流機会を創出した。

○【拡・重】学生支援の充実（国際交流センター）（国際交流センター）(63)【拡充】短期留学や海外のアートプロジェクト等へ参

海外留学・海○オンラインによる語学研修も助成の対象となるよ

単位互換制度を視野に入れた海外留学

加する学生に対し経費の助成を行う。またオンライン

外研修参加者う制度を拡充し、これに参加した１人の学生に対し制度の整備など、学生支援の充実を図るを活用した新たな留学・交流スタイルにも適用できる

数：20 人以上て参加費用の一部を支援した。

ほか、国際的な現代美術の動向を体感でよう助成金制度の拡充を図る。

きる機会を提供するための新たな海外（国際交流センター）

研修プログラムを創設する。

(64)学生のコミュニケーション能力の向上を図るため、ネ○対面とオンラインを併用して、ネイティブスピーカ

イティブスピーカーの職員による実践的な英語講座

ーによる英会話や実践英語のワークショップ（イン等を実施するほか、国際交流プログラム支援事業によグリッシュ・アワー）を 29 回実施し、延べ 40 人のり学生の研修や交流を主眼とする企画に対し助成す

学生・教職員が参加した。また、国際交流プログラる。

ム支援事業を創設し、教員からプログラムを公募したが、国内外の移動制限等により応募がなかった。

（国際交流センター）(65)【新規・(9)再掲】外国語でのコミュニケーション能力○長期休暇中（夏休み・春休み）に参加可能な海外オを育成するため、海外における語学研修制度を導入す

ンライン語学研修プログラムと国内（北海道・沖縄）る。

で実施する語学研修プログラムを企画・実施し、学生１人が海外オンライン語学研修プログラム（カナダ）に参加した。

- 16 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由（国際交流センター）(66)【(7)一部再掲】「パブリックアート」をテーマとする○パブリックアートに精通しているシヴ・ナダール大

国際的なワークショップへの参加を通じて、グローバ

学（インド）と「リペア」をテーマとした共同ワー

ルな視点の学術交流を推進する。

クショップをオンライン開催し、秋田チームとして国際教養大学の学生１人と、本学から３人の学生が参加したほか、秋田チームで県内フィールドワーク
やフォローアップを実施した。さらに、国際教養大

A

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C

67

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69

学と本学の学生による国際交流事業を新たに企画し、学内で吹きガラス体験や能代市で炭焼きワーク
ショップを実施するなど大学間の垣根を越えた学生交流を通じたグローバルな視点の学術交流機会を創出した。
○研究活動等の支援（国際交流センター） （国際交流センター）
教員の海外での研究活動や作品発表、国 (67)学長プロジェクト研究費の裁量的配分等を通じて教
際的な展示会への参加等を支援すると員の海外での研究活動や作品発表等を支援する。

○国内外の移動制限等により、海外での研究活動や作品発表等が困難な状況であった。

ともに、その活動実績等を広く国内外に発信する。

※コロナ禍が直接の原因となり実施できなかったもの（国際交流センター）(68)【(44)再掲】公開講座やウェブサイト等を通じて、教○芸術表現企画事業で実施した「100⁴ Material Lab.」

員の研究成果や活動実績を広く国内外に発信するほをはじめとする教員の特色ある研究活動について、か、学長プロジェクト研究費についても、その成果公ウェブサイトや SNS、
地元メディア等を通じた情報開等を促進する。

発信に努めた。また、学長プロジェクト研究費（競争的研究費）に係る成果発表会をオンラインで開催
し、延べ 94 人が参加したほか、同成果についてウェブサイトで公開した。

○【重】受け入れ体制の整備（国際交流センター）（国際交流センター）(69)海外の大学教員や学生、アーティスト等の研究活動・○リンショピン大学（スウェーデン）の学生が実施す

外国人留学生向けの受け入れプログラ

作品発表等の受け入れ機会の充実に向け、各種サポーるスタディツアーの受け入れについて協議したほムを構築するほか、海外の大学教員やア

ト体制のあり方について検討する。

か、海外の大学教員やアーティスト等の研究活動おーティスト等の研究活動および作品発

よび作品発表等の受け入れ機会創出（アーティスト

表の受け入れ機会の拡充に向け、レジデ

インレジデンス）について検討した。

ンス施設の整備など各種サポート体制の充実を図る。
第６

業務運営の改善および効 第６率化に関する目標

業務運営の改善および効率化に関する目標を達成するための措置- 17 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

１

運営体制の改善に関する目 １

運営体制の改善に関する目標を達成す

標るための措置(1) 機動的・効率的な業務運営

社会状況の変化に対応可能(1) 機動的・効率的な業務運営〇機動的・効率的な業務運営（総務課・企なガバナンス体制の強化を画課）図り、理事長（学長）のリー

70-75

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（総務課）
(70)理事長（学長）のリーダーシップのもと、全委員会・○理事会や各委員会等の明確な役割分担のもと円滑理事長のリーダーシップのもと、理事

教職員が情報を共有して連携を取り、効率的で円滑なな組織運営を行った。また、教員連絡会や専攻長等

ダーシップのもと、大学の会や各種委員会等の明確な役割分担と業務運営を推進する。

会議の定期的な開催を通して学内の情報共有を図

特色を生かした機動的・効円滑な連携を図り、機動的で効率的な業

率的な組織運営を推進す

務運営を推進する。

る。

A

った。
（総務課）
(71)【新規】
学部と大学院の一体的な運営を推進するため、○入試および教務を所掌する委員会を統合し、学部と入試および教務を所掌する委員会を統合する。

大学院の一体的な運営の推進や情報共有の円滑化
を図った。

（学生課）
(72)【新規・(38)再掲】多様化する学生ニーズに適切な対○学生生活委員会を設置、月１回程度開催し、合理的応を図るため、学生生活委員会を設置し、学生支援担

配慮を必要とする学生に係る対応フローの作成や当者会議と連携しながらメンタルヘルス支援等のさ学生相談利用状況の情報共有等を行った。また、学らなる充実に取り組む。

生支援担当者会議を 2 回開催し、支援を必要とする学生についての情報を専攻長、担任等、担当者間で共有したほか、臨床心理士を 2 人体制とし、学生相談の充実を図った。

（企画課）(73)【新規】持続可能な大学運営を実現するため、「将来○「将来構想検討ＷＧの提案（最終報告）」を踏まえ構想検討ＷＧの提案（最終報告）」の具現化に向けたて、新しい芸術領域の創造へと力強く羽ばたくアー

取組を着実に推進する。

ティスト（新世代）の育成と支援に活用する「フューチャー・アーティスト（Future Artist）基金」の設置など開学 10 周年記念事業や、入学式・卒業式の活性化などに取り組んだ。また、同提案の具現化に向けて、「情報センター設置準備室」および「基礎教育センター設置準備室」を設置した。

(2) 教職員の協働

機動的・効率的な組織運営を推進するため、教職員に(2) 教職員の協働〇学内組織の充実（総務課）
教員と事務職員との一体的な連携体制（総務課）(74)学内委員会を教員と事務職員による構成とし、円滑- 18 -○学内委員会を教員と事務職員とで構成することに

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

よる学内組織の充実を図を確保し、各委員会やセンター等の学内る。

組織の充実を図る。

(3) 監査制度の充実

監査制度の活用により、適な連携を図りながら機動的な組織運営を推進する。

より、緊密な連携を図りながら機動的な組織運営を行った。

(3) 監査制度の充実〇【新】監査制度の充実（内部監査室）

正な法人運営を確保する。

○監査計画に基づき内部監査等を行い、教職員に対し

果に基づき、大学運営の継続的な改善を監査計画に基づいて内部監査等を実施し、適正な法

監査結果の周知を図ったほか、改善措置状況につい推進する。

人・大学運営の確保に向け業務改善を推進する。

て定期的にモニタリングし、業務改善を推進した。

人事の適正化に関する目標を達成するための措置(1) 人事制度の運用と人材育(1) 人事制度の運用と人材育成

成
人事計画に基づいた適正な〇【重】人事計画の推進（総務課）

A

75

A

76-81

A

76-81

A

76

A

77

A

78

（総務課）

人員配置に努めるととも

法人職員採用計画を策定し、同計画の (76)法人事務職員採用計画に基づき計画的に事務職員を

事務職員の法○法人事務職員採用計画の着実な推進を図り、事務局に、教職員の能力、意欲が適

着実な推進により適正な人員配置を行採用するほか、定年退職予定者が多く見込まれる今後

人採用職員機能の充実強化を図った。また、教員採用について切に評価される制度の運用う。

の教員採用については執行部会議を通じて着実な推率：46.2％

は、本学のビジョンに合致した人材の確保に向け、進を図る。

（12/26 人）

執行部会議において、全学的な視点から採用方針をと改善を図る。

75（内部監査室）監査制度の充実を図るとともに、監査結 (75)【新規】本学業務の適正性・効率性を確保するため、２ 人事の適正化に関する目標 ２

A

また、教職員の資質向上の定め、適正な人員配置に努めた。

ため、積極的な能力開発を行う。

【参考：事務職員の法人採用職員率（令和４年４月１日現在）】
55.2％（16/29 人）〇人事評価制度の運用と改善（総務課）（総務課）

能力と実績が適正に評価され、教職員に (77)試行実施している教員評価制度の必要な見直しを行○教員に係る評価制度の本格実施に向け、制度の効果

インセンティブが働く評価制度の運用

い同制度の効果的な運用について検討し、本格実施に的な運用のため、被評価者からの意見等を踏まえ評と改善を図る。

つなげる。また、事務職員については、秋田市の人事

価スケジュールの見直しなどの検討を行った。ま

評価制度を活用し実施する。

た、事務職員に係る評価制度は、秋田市の人事評価制度を活用し実施した。

〇人材の育成（総務課・FD・SD 委員会） （総務課）
ＳＤ活動を推進し、教職員の研修機会の (78)県内他大学等と法人採用事務職員を対象とした人事充実を図るとともに、行政機関や他大学交流を推進する。

○他大学（秋田大学）から派遣された職員２人を引き続き事務局職員として割愛採用した。また、法人採等との人事交流を通して、高い専門性と用事務職員のスキルアップを図るため、秋田市への幅広い視野を持った人材の育成に努め

研修派遣（１人）を行った。

- 19 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

る。

（FD・SD 委員会）
(79)【(12)再掲】年間の研修計画を策定し、教職員に対す【再】FD・SD○研修計画に基づき、FD・SD 委員会が主催する学内

る効果的かつ実践的な FD・SD 活動を推進する。ま

取組事例数：

研修会を開催し、延べ 206 人の教職員が参加したほ

た、新任教職員に対し、円滑な授業開講や業務対応を５件以上か、教員相互の授業参観や学生による授業アンケー

支援するための新任者研修を実施する。

トの実施など、効果的かつ実践的な FD・SD 活動の推進に努めた。また、スムーズな業務対応に資するため、新任教職員に対する各種学内システムに関す

S

79

A

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A

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A

82-83

A

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A

83

る研修を実施したほか、新規採用の教職員に対する新任者研修を実施した。
【資料１：FD・SD 活動研修実績一覧】【FD・SD 取組事例数：８件】○【新】働きやすい職場環境づくり（総務課・衛生委員会）（総務課）(80)時間外勤務の縮減や年次有給休暇の確実な取得に向○時間外勤務時間数の上限の設定や全教職員によるワークライフバランスに配慮し、教職員けた取組を推進する。また、病気やけが、育児、介護

年次有給休暇の促進等、学内における働き方改革のが働きやすく、
健康で安心して働くこと

等で長期休養する教職員に適切にサポートする。

推進に努めた。また、コロナ禍の中、職務免除や災ができる職場環境づくりを推進する。

害休暇制度の適切な運用を通じて、安心して働くことができる職場環境づくりを推進した。
（衛生委員会）(81)メンタルヘルス不調を未然に防ぐためのストレスチ
ェックを実施する。

○職場における健康リスクの把握と心身の健康保持のため、全教職員を対象とするストレスチェックを
実施した。

３

事務等の効率化に関する目 ３

標事務等の効率化に関する目標を達成するための措置(1) 事務処理の効率化

事務処理の効率化を図るた(1) 事務処理の効率化○事務組織の効率化（総務課）（総務課）

め、既存の業務や事務組織

日常業務の効率的かつ効果的な実施に (82)業務の継続性と効率性を確保するため、業務の共有化○マニュアルの整備や更新を継続的に実施することの適正な見直しおよび合理よる生産性の向上を図るため、事務組織と見える化を進めるほか、複数課の職員を横断的に集により、事務の共有化と見える化を図った。また、化に取り組むとともに、外の柔軟化や効率化について継続的な見めて結成するプロジェクトチーム方式の採用等、事務

学内イベントの開催や１０周年記念事業の準備等

部委託を有効に活用する。

直しを行う。

組織を必要に応じて柔軟に変更する組織運営を行う。

で事務局各課が横断的に連携するなど、柔軟な組織運営に努めた。

○外部委託業務の検証（総務課）（総務課）

事務処理の効率化および予算の効果的 (83)既存業務を点検し、必要に応じて委託内容を見直すなな執行を図るため、既存の外部委託業務

ど、事務処理の効率化に努める。

○外部委託業務について、費用対効果の向上や経費の節減を図るため、契約の更新や新規の手続きにあわ- 20 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由について委託内容を定期的に見直すな

せ、仕様や積算内訳の点検・精査を行った。

ど、費用対効果の向上に努める。

第７財務内容の改善に関する 第７目標
１

財務内容の改善に関する目標を達成するための措置外部研究資金その他自己収 １

外部研究資金その他自己収入の確保に

入の確保に関する目標

関する目標を達成するための措置(1) 外部資金等自己収入の確(1) 外部資金等自己収入の確保

保科学研究費補助金等の競争○【重】外部資金の獲得（企画課）

B

84-88

B

84-88

B

84

B

85

（企画課）

的研究資金の獲得のほか、科学研究費補助金（科研費）等の競争的 (84)【(42)再掲】科研費の獲得に向けた研修会等の開催や○科研費の獲得に向け、最新の研究動向や調書作成の共同研究事業や受託研究事

外部研究資金の獲得を組織的に支援し、科研費研究計画書閲覧制度の実施など、全学的な情報ノウハウに焦点を当てた外部講師による科研費勉業による自己収入の確保に

自己収入の確保に向けた外部資金の獲共有を推進するほか、学外研修への参加等を通じて、強会（オンライン）を開催し、教員 17 人（27.9％）努める。

得を推進する。

外部資金獲得をサポートする事務担当職員のスキルが参加したほか、過去に科研費を獲得した研究課題

アップを図る。

の研究計画書閲覧制度を実施し、学内の情報共有を
推進した。

（企画課）
(85)【(43)再掲】科研費をはじめとする外部資金の獲得を【再】科研費○科研費をはじめとする外部資金への申請状況や採視野に入れた学長プロジェクト研究費の裁量的配分

申請数：10 件

択結果等に応じたインセンティブ制度を実施したを実施する。

以上

ほか、学長プロジェクト研究費（競争的研究費）を【再】科研費計 13 件採択し、科研費の獲得に向けて支援した。

採択数：３件【資料６：外部資金一覧】

以上【資料７：学長プロジェクト研究費一覧】【科研費申請の状況等】
申請 15 件、採択 2 件（6,890 千円）【参考：その他外部資金】「大学における文化芸術推進事業（文化庁）」（17,400千円）「産学連携チャレンジ促進事業（秋田県）」（1 件採択：500 千円）

- 21 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由○受託事業等の推進（企画課）（企画課）

ＮＰＯ法人アーツセンターあきたとの (86)【(56)再掲】地方自治体や民間企業等からの教育研【再】受託事○秋田県や県内自治体、県内企業と連携した受託研究連携を図りながら、地方自治体や民間企究に資する受託研究や受託事業等を積極的に受け入業・共同研究等を７件受託したほか、教育研究成果の地域社会へ業等の受託事業、共同研究などを積極的れる。

数：10 件以上の還元を図るため、受託事業を８件受託した。

に受け入れる。

S

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B

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B

90-91

【資料５：受託事業・共同研究等】【受託事業・共同研究数：15 件】○【新・重】新たな自己収入の確保（総務課・企画課）
新たな自己収入の確保に向け、積極的な（総務課）(87)自己収入の確保に向けた情報収集に努め、新たな収入を確保するための取組について検討する。

情報収集に努めるとともに、本学が有す○自己収入の確保に向けて、他大学における取組について情報収集を行い、今後も、引き続き検討を進めていく。

る多様な資源を活用した取組を戦略的（企画課）に展開する。

(88)【新規】開学 10 周年（2023 年）に向け、学生支援と○「秋田公立美術大学フューチャー・アーティスト

教育研究の充実を図る「秋田公立美術大学フューチャ（Future Artist）基金」を設置し、卒業生に案内文

ー・アーティスト（Future Artist）基金」を運営するを送付したほか、HP や SNS にも掲載し募金を開ための募金を開始する。

始した。また、あきびネットの会員など地域の法人・企業等に広く募金を依頼するため、準備作業を行った。

２ 経費の効率化に関する目標 ２

経費の効率化に関する目標を達成するための措置(1) 安定的な財政運営

安定的な財政運営に資する(1) 安定的な財政運営○【重】中長期的な視点による財政運営（総ため、教育研究水準の維持・務課）向上に配慮しながら業務運営の効率化を図る。

（総務課）(89)限られた予算の範囲内で事業を推進するため、スク○予算編成作業にあわせてスクラップや経費圧縮が限られた予算の効果的・効率的な執行ラップが可能な事業の抽出について継続的に検討を可能な事業を検証し、新規事業の財源に充てるなを図るため、事業のスクラップアンドビ

行うほか、中長期的な視点を踏まえた財政運営を行ど、中長期的な視点で計画的かつ安定的な財政運営

ルドを進めながら、大学の中長期的な収

う。

に努めた。

入見込みを踏まえた財政運営を行う。
３

資産の運用管理に関する目 ３

標(1) 施設および知的財産の有資産の運用管理に関する目標を達成するための措置(1) 施設および知的財産の有効活用

効活用- 22 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

資産の適切な管理を行うた〇施設の有効活用（総務課）（総務課）

め、常に資産の状況を把握

施設の有償貸付の推進など、資産の有効 (90)資産の有効活用を図るため、保有する体育館等の施設

し有効活用を図る。

活用を図る。

について適切に管理するとともに、有償貸付を行う。

○新型コロナウイルス感染症対策のため、令和２年度に引き続き施設の有償貸付を見送った。

また、研究成果の知的財産化に関する制度と体制を構

C

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A

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A

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A

92

A

92

A

93-95

A

93-95

※コロナ禍が直接の原因となり実施できなかったも築する。

の〇知的財産の管理・活用（社会連携委員会） （社会連携委員会）
知的財産の取扱いに関する基本方針に (91)知的財産の保護育成やトラブルの未然防止を図るた○研究不正防止の観点から、アートやデザイン分野に基づき、知的財産の権利化・収益化の推め、教職員向けに知的財産に関するセミナー等を開催

おける知的財産に関する全学的な知識の習得を図

進を図る。

する。

るため、教職員および学生を対象とする研修会「研究倫理/知的財産研修会」をオンラインで開催（研究不正防止推進委員会と共催）し、49 人が参加した。

第８

自己点検および評価なら 第８自己点検および評価ならびに情報公

びに情報公開等に関する目

開等に関する目標を達成するための措標

置

１ 評価の充実に関する目標

１

評価の充実に関する目標を達成するための措置(1) 評価の充実

自己点検・評価の定期的な

２(1) 評価の充実〇評価による業務改善（自己評価委員会） （自己評価委員会）

実施とともに、秋田市公立

効率的かつ客観的な自己点検・評価を (92)評価結果を踏まえたＰＤＣＡサイクルの着実な推進

大学法人評価委員会や認証実施するとともに、外部評価機関（秋田により、業務運営の改善・向上および教育研究活動の会において、前年度の年度計画の業務実績に関する評価機関による評価結果

市公立大学法人評価委員会、認証評価機

質保証を図る。

自己評価を行い、秋田市公立大学法人評価委員会にを、教育研究活動や業務運

関等）による評価を受審し、評価結果・よる外部評価を受審した。また、当該評価結果を当営の改善に活用するなど、提言等を踏まえた業務改善や教育研究

年度の業務運営等へ反映させた。

ＰＤＣＡサイクルの着実な活動の充実に取り組むなど、内部質保証推進を図る。

機能の向上を図る。

情報公開等の推進に関する ２

情報公開等の推進に関する目標を達成

目標するための措置(1) 情報公開等の充実(1) 情報公開等の充実- 23 -○秋田市が策定した評価方針に基づき、自己評価委員

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

法人として社会に対する説○情報公開等の充実（広報委員会）（広報委員会）

明責任を果たすため、業務法人としての説明責任を果たすため、 (93)法人としての説明責任を果たすため、適正な情報公開

運営等に関し適切な情報公

適正な情報公開に努めるとともに、教育開に努めるとともに、教育研究活動等の状況についても、ウェブサ

べてウェブサイトで公開・更新した。また、本学の研究活動等についても地域

イト等の各種広報手段を活用した積極

教育研究活動はもとより、新型コロナウイルス感染やマスコミとの連携による的な情報発信に取り組む。

症に対する学内の対応方針について、ウェブサイト

に努める。

○大学運営に関する定款や計画、財務状況、法人評価委員会や認証評価機関等による各評価結果等はす

戦略的かつ積極的な情報発

A

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A

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A

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A

96-97

A

96-97

A

96

や SNS 等を通じて積極的に発信した。

信を図る。

（広報委員会）(94)【(44)再掲】公開講座やウェブサイト等を通じて、教○芸術表現企画事業で実施した「100⁴ Material Lab.」

員の研究成果や活動実績を広く国内外に発信するほをはじめとする教員の特色ある研究活動について、か、学長プロジェクト研究費についても、その成果公ウェブサイトや SNS、
地元メディア等を通じた情報開等を促進する。

発信に努めた。また、学長プロジェクト研究費（競争的研究費）に係る成果発表会をオンラインで開催
し、延べ 94 人が参加したほか、同成果をウェブサ
イトで公開した。

○【新・重】戦略的広報の展開（広報委員
会）

第９

１

(95)【拡充】広報戦略基本方針に基づき、広く全学的な共○本学の特徴的な取組や強みを広く発信するため、こ

特色ある教育研究成果や国際的な活動

通理解のもとで積極的かつ効率的な広報活動を展開

れまでの取組をアーカイブした特設ウェブサイト

実績、地域貢献の取組等を迅速かつ戦略し、本学の認知度および評価、ブランド力の向上を図の制作を開始したほか、BIYONG POINT 等での学的に情報発信するとともに、学外企画展る。また、取組成果の検証と可視化に努めるほか、タ生展示や芸術表現企画事業による教員の展示、地域等への出展機会の拡充など、
ターゲット

ーゲットを明確にしたウェブコンテンツのさらなる貢献活動等について、積極的にウェブサイト、ＳＮを明確にした効果的な広報活動を展開

充実に取り組む。

Ｓ、秋田市広報紙、地元紙を活用して、幅広い年齢

し、本学の認知度およびブランド力の向層に向けて情報発信を行い、本学の認知度等の向上

上を図る。

に努めた。

その他業務運営に関する 第９その他業務運営に関する重要目標を

重要目標達成するための措置

施設設備の整備に関する目 １

施設設備の整備に関する目標を達成す

標るための措置(1) 施設設備の整備

教育研究のための快適な環（広報委員会）(1) 施設設備の整備○【重】計画的な施設設備の整備（総務課・ （施設整備委員会）

境を実現するため、既存の施設設備委員会）(96)【(21)一部再掲】教育研究環境の向上を図るため、長○長期修繕計画に基づき、計画的な施設改修を実施し施設設備の適切な維持管理

老朽化した施設設備について、長期修繕期修繕計画に基づき施設の効果的な修繕・更新を実施た。また、今後の施設整備については、令和２年度および改修を計画的に実施計画に基づき省エネルギー化やＣＯ２するとともに、令和２年度に実施したバリアフリーに実施したバリアフリー化・共通工房設置等に関す- 24 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由する。

削減に配慮しながら計画的に修繕・更新化・共通工房設置等に向けた調査の結果をもとに、今る調査結果に基づき、各専攻からの意見等を踏まえするとともに、教育研究環境の向上に向後の施設整備について検討する。

た検討を行い、整備の優先度等を盛り込んだ調査報

けた新たな施設整備を検討する。
○情報環境の整備（総務課）

告書を作成した。
（総務課）

情報教育環境の向上等を図るため、学内 (97)【拡充】学内情報システムの安定運用に努めるととも
情報システムの改善・効率化を推進すに、情報基盤を支える体制の強化に取り組む。

る。

○学内情報システムの安定運用を図ったほか、学内の情報基盤を支える体制強化のため、「情報センター

A

97

A

98-102

A

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A

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101-102

設置準備室」を設置し、令和４年度のセンター開設に向け準備を行った。

２

大学支援組織等との連携に ２

大学支援組織等との連携に関する目標

関する目標を達成するための措置(1) 同窓会・後援会との連携強(1) 同窓会・後援会との連携強化

化
学外からの支援体制を充実○同窓会・後援会との連携（キャリアセン

させるため、同窓会や保護ター）者による後援会との連携を強化する。

（キャリアセンター）(98)後援会会報誌「エオスニュース」の制作支援と掲載○「エオスニュース」の制作を支援し、会員に広く大学外からの支援の充実を図るため、本内容の充実を図るなど、学生活動の情報発信に取り学の活動を周知した。また、同窓会との意見交換の学の前身である秋田公立美術工芸短期

組むほか、同窓会との連携による相互交流等を実施場を設け、本学の開学 10 周年を見据えた連携をは大学を含む卒業生による同窓会や、保護する。

じめ、今後の相互交流の方向性等について確認し者による後援会との連携を強化し、情報た。

共有や学生・卒業生に対するサポートを（キャリアセンター）行う。

(99)サークル活動等の自主的な活動への支援のほか、ニー

○後援会と連携しながら、サークル活動や学生の学外

ズや実態等を踏まえた後援会助成事業の実施を通じ作品展等の開催を支援したほか、学生会・大学祭のて、学生へのサポート体制を強化する。

活動にも助成金を交付した。

○【新】開学 10 周年に向けた連携の推進（企画課）
開学 10 周年の節目の年（2023 年）を本

（企画課）
(100)開学10周年記念事業の実施に向け、全学的な推進○開学 10 周年記念事業実行委員会実施本部会議を８体制のもとで各種準備作業を着実に推進する。

回開催し、各部会の進捗状況の把握と情報共有を図学の更なる発展の契機とするため、各種ったほか、新しい芸術領域の創造へと力強く羽ばた

記念事業の実施に向けて同窓会や後援

くアーティスト（新世代）の育成と支援に活用する会との交流・連携の充実を図る。

「フューチャー・アーティスト（Future Artist）基金」の設置や、開学 10 周年記念のロゴマークの制作等を行った。

(2) 地元企業等との連携(2) 地元企業等との連携- 25 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由

地元企業等のニーズの把握○地元企業等との連携（キャリアセンタに努め、企業からの受託のー）件数および市内企業への就（キャリアセンター）(101)「あきびネットファンド」や「学生作品展示事業○「あきびネットファンド」では、過去最多 11 組の産学連携の推進や就職対策の充実を図」等の積極的な活用を図り、学生の学外活動や創作申請のうち 6 組を採用した。一方、新型コロナウイ

職者数が増加するよう、地るため、大学支援組織「あきびネット」

活動等を支援するほか、学生と会員企業との交流機

ルス感染拡大防止の観点から情報交換会の開催は元企業等との連携を強化す

会員の新規開拓を推進するとともに、同会の充実に努め、産学連携の推進や安定的な就職先見送り、代替として「あきびネットファンド」の企る。

組織を活用しながら地元企業等との連の確保を図る。

画紹介など学生活動について情報提供を行った。ま携を強化する。

A

101

A

102

た、「学生作品展示事業」では６企業に９作品の展示を行い、そのうち２作品の譲渡が成立した。
（キャリアセンター）(102)学生が地元企業の魅力に触れる機会を創出するた○学内企業説明会に会員企業が 11 社参加したほか、め、会員企業の学内企業説明会への参加促進を図る

随時求人情報の提供を行うなどし、5 人の新卒採用とともに、インターンシップへの参加を促し、企業につながった。また、授業の一環として実施した「イ理解の向上と内定獲得に取り組む。

ンターンシップ説明会」に 3 社が参加し、8 人の学生がインターシップを行った。さらに、大学からの依頼により、会員企業によるビジネスと地域の活性化に関する講義を実施し、学生に地元企業への理解促進を図った。

３ 安全管理に関する目標

３

安全管理に関する目標を達成するため

Aの措置(1) 安全管理体制の確立

学内の安全衛生管理のため(1) 安全管理体制の確立

103107

A

103-104

A

103

A

104

○安全管理の徹底（総務課・衛生委員会） （総務課）の体制を確立し、事故等の工作機械等の定期点検や安全講習、部屋 (103)工房等の各部屋に管理者を配置し、安全管理体制を○学内の各部屋に管理責任者を配置し、室内の設備や未然防止に努める。

ごとの管理者の配置により安全管理体

確保するとともに、工作機械等の定期点検や資格保有備品を含む施設の安全管理に努めたほか、工作機械制を確保する。

状況の把握等により安全確保に努める。

等の定期点検やメンテナンスを適切に行うなど、事故等の未然防止に努めた。

（衛生委員会）(104)安全管理のための定期的な職場巡回を実施する。

○安全管理のため、職場巡回（巡視と点検・計８回）を実施し、指摘事項と対応状況を学内周知した。また、新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、学内のアルコール消毒や各教室における換気の徹底等に取り組んだ。

- 26 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由(2) 危機管理体制の充実

災害、事件、事故および教職(2) 危機管理体制の充実○危機管理の徹底（総務課）

員や学生の学内外でのトラ

危機管理マニュアルに基づき、事件やブルの発生時に、迅速かつ事故、災害等発生時を想定した危機管理

適切に対応することができ体制を徹底する。

A

105-106

A

105

A

106

A

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A

107

（総務課）
(105)避難訓練や教職員研修の実施により危機管理の共有・徹底を図る。

○全学的な避難訓練を実施し、災害時における基本動作の確認や防災・危機管理意識の醸成に努めた。また、秋田県の新型コロナウイルス感染症対策の動向る体制を構築する。

等を踏まえつつ、適宜、危機管理対策本部会議（本部長：学長）を開催し、状況に応じた本学の活動基準等を随時決定した。
（総務課）(106)学内の各種リスクの識別や点検等の取組結果を踏
まえ、必要に応じて危機管理マニュアルの見直しを行○有事の際に適切に対応するため、危機管理マニュア
ルを事務局各課等へ配備した。

うなど、リスクマネジメント体制の整備を実施する。
(3) 情報セキュリティの強化

個人情報の保護など、情報(3) 情報セキュリティの強化○情報セキュリティの強化（総務課）

セキュリティ体制を強化す

情報セキュリティポリシーに基づき、る。

個人情報の保護等のセキュリティ対策（総務課）(107)内部統制によるリスクの識別や点検等を通じて、情報セキュリティ対策の強化を図る。

○内部統制によるリスクの識別や点検等を行い、サーバ機器等のセキュリティ対策の強化に取り組んだ。

に取り組む。
４

人権擁護・法令遵守に関す ４

人権擁護・法令遵守に関する目標を達

る目標

成するための措置(1) 人権の尊重

人権意識の向上や、各種ハA(1) 人権の尊重○ハラスメントの防止（ハラスメント防止

ラスメント行為の防止に全等対策委員会）

学的な取組を行う。

108112

Ｂ

108-109

C108（ハラスメント防止等対策委員会）(108)ハラスメント防止に関する研修の実施、人権啓発小○ハラスメント防止に関する教職員および学生向け

学生、教職員が個人として尊重され、人冊子の配布など、学生や教職員への意識啓発活動を行研修を実施し、113 人が参加したほか、人権啓発小権を侵害されることがないよう、研修等

う。

冊子を学内に配置するなど啓発活動を実施した。まによる啓発活動を実施するとともに、プた、ハラスメント相談があった事案について、調査

ライバシーに配慮した相談窓口を設置

および審議を行った。

- 27 -

中期目標

中期計画

令和３年度計画

数値目標

業務実績

自己

自己評価と異な評価

る評価委員会の連番

評価とその理由するなど、相談体制を確保する。

（ハラスメント防止等対策委員会）(109)相談体制の充実のため、相談員・調査員向けに、よ○相談体制の充実を図るため、ハラスメント事案に精り実践的な内容の研修を実施するほか、ウェブサイト

通した弁護士を講師に迎え、相談員・調査員の役割のハラスメント相談ページを整備する。

や傾聴の技法を中心に学んだ。また、ウェブサイト

A

109

A

110-112

A

110

A

111

A

112

のハラスメント相談ページを整備し、学内・学外相談先の情報提供などに努めた。
(2) 法令遵守コンプライアンス意識の徹(2) 法令遵守○コンプライアンス意識の徹底（総務課・ （内部監査室）

底を図り、不正行為の防止

研究不正防止推進委員会・内部監査室） (110)【新規】法令等を遵守しつつ、本学業務を有効かつなど法令等に基づく教育研

不正経理や研究不正の防止等を図るた究および業務運営を行う。

め、コンプライアンス研修を実施し、教化・整備を行い、事務局全体で内部統制システムの職員の遵法意識の醸成に努める。

共有を図った。

効率的に行うため、内部統制システムを構築する。

○内部統制委員会で決定された内部統制の対象とする業務上のリスクについて、リスク対応策の文書（総務課）(111)経理事務マニュアルに基づき、契約事務を行う職員○経理事務マニュアルに基づき、契約事務と出納事務と出納事務を行う職員を明確に分離し、相互牽制機能を担当する職員を明確に分離し、互いに牽制し合うを維持する。また、経理事務マニュアルの見直しや整ことにより適正な会計処理に努めた。また、経理事

備を行うとともに、教職員への周知を図るなど、不正

務マニュアルの見直しや整備を行い、これを教職員経理の防止に取り組む。

に周知し、不正経理の防止に取り組んだ。

（研究不正防止推進委員会）(112)研究不正防止計画に基づき、研究活動に関わる教職員に対する研修等を実施する。

〇研究不正防止の観点から、アートやデザイン分野における知的財産に関する全学的な知識の習得を図るため、教職員および学生を対象とする研修会「研究倫理/知的財産研修会」をオンラインで開催（社会連携委員会と共催）し、49 人が参加した。また、研究活動に関わる教職員に対し誓約書の提出を求めたほか、日本学術振興会が提供する研究倫理 e ラーニング「エルコア」の受講を促進した。

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項目別実施状況【資料編】

【資料９】公開講演会等
No.

開催日

形

1

7月12日

特別講義

「第1回 児島幹規客員教授 特別講義」

オンライン（YouTube)

2

10月4日

特別講義

「第2回 児島幹規客員教授 特別講義」

オンライン（YouTube)

3

10月17日

ワークショップ

4

11月13日
11月21日題式

名「第1回 能代北高跡地利活用の可能性を探るワーク
ショップ」

会

場

能代市役所ほか

ワークショップ「アニメーション制作ワークショップ」

サテライトセンター「第3回 児島幹規客員教授 特別講義」

大講義室（定員60名）

5

11月22日

特別講義

6

11月28日

ワークショップ

7

12月2日

セミナー

8

12月9日

ワークショップ

9

12月25日

審査会

10

1月15日

11

12

「第2回 能代北高跡地利活用の可能性を探るワーク
ショップ」
AUA×AIU連携セミナー「Gender Talk（ジェンダー・トーク）」「能代北高跡地利活用の可能性を探る高校生ワークショップ」

能代市役所ほか

オンライン（Zoom)

能代松陽高等学校

県内4大学連携協力事業

オンライン（Zoom)、秋田市文化「秋田はなぜだか凄くなる！ 最終審査会」

創造館

報告会

「AKIBI複合芸術ピクニック 秋田 / 沖縄」

オンライン（Zoom)

1月16日

トークイベント「アーティストトーク：小田原のどか」

3月9日

特別講義

複合芸術会議2022レクチャー「レンマ的芸術論」- 12 -

オンライン（Zoom)、秋田市文化創造館
オンライン（Zoom)