神戸医療生協 リハビリテーション療法士 キャリアラダー 2024年度
リハ職員としての基本的態度 リハ職員として一人でリハを リハ職員として自律し、困難事例 組織内のリーダー的役割を果 責任者として効果的な運営がを身につけ、組織のメンバー 展開でき、後輩のサポートな にも対応でき、後輩指導など行 たし、管理の補佐が実行でき でき、組織として必要な役割動結果が具体化出来るとして活動できるるを発揮できる
ど主体的に行動するレベルⅣ（職責）
レベルⅤ（管理者）
大項目 中項目 レベルⅠ（新人1～2年目）
レベルⅡ（3～4年目）
レベルⅢ（中堅）
到達目標①自分の健康管理に努める②就業規則、職場のルールを守る ①自分の健康状態に対応できる③その場にふさわしい態度であいさ ②職場のルールを新人に伝える
つできる③職場の雰囲気を良好に保つよう④電話・来客に適切に対応できるに行動する⑤医療生協職員としてふさわしい身 ④後輩をサポートできる
だしなみをする⑤課題に誠実に向き合える⑥課題に誠実に向き合える

基本姿
勢業務態度・実績①提出期限が守れる②遅刻・早退欠勤がなく勤務につく②オリエンテーション資料、業務マ
ニュアルに沿って日々の業務を行う➂決められた単位数が適正時間内に獲得できる①後輩の健康状態に注意できる②就業上のルールを指導できる③電話・来客への適切な対応を指導できる④後輩の接遇に注意できる⑤課題に誠実に向き合える①職員の健康状態に対処できる②就業規則を指導できる③職員の接遇を指導する④他者からの模範となる⑤課題に誠実に向き合える⑥スタッフの課題と到達を把握できる①職員の健康状態等に即した働き方を提案できる②就業上のルールを改善できる③職員の接遇向上等の取り組みを企画する④管理としての姿勢を示すことができる⑤職責と一緒にスタッフの課題と到達を把握できる①業務の指示や規定、マニュアルを ①スタッフが業務の指示や規定、マニュ ①スタッフが業務の指示や規定、マニュ①業務の指示や規定、マニュアルをアルを遵守できるよう整備できる
よく遵守して正確丁寧に実践できる アルを遵守できるよう指導できる
よく遵守し実践できる②指示された職務はいずれも異例 ②優先順位をつけ指示された職務を期 ②優先順位をつけ指示された職務はい②指示された職務は期限内に処理ずれも異例な時間外業務にならずに期限な時間外業務にならずに期限内に 限内に処理できる➂職員の能力を客観的に評価し、強みを 内に処理できるできる
処理できる
伸ばし、弱みを補う➂職員の能力を客観的に評価し、強みを➂優先順位を考え、業務を遂行でき➂優先順位を踏まえ、仕事の段取り ④管理者と共に、教育指導体制を整備す 伸ばし、弱みを補う
るや手順をきちんと立てて業務を遂行 る➂職責者と共に、技術・能力向上のため④課題に誠実に向き合える④課題に誠実に向き合えるの教育指導体制を整備する①報告・連絡・相談に関して、指導で

ュョ

シン

専
門的
能力

組
織的能力

意思疎通できる

積極的に関わりがもてる②地域連携を推進する人間関係の ②スタッフ全体のコミュニケーションスキル、能力を把握できる③地域の他機関・多職種と良好なコミュニケーションを図る⑤後輩と職責の橋渡しができる係者に伝達できる④感情的な患者・家族の対応に関し ④スタッフのコミュニケーション能力て関係者に伝達できる⑥周囲の進捗状況にも気を配りペー て、具体策を提示、指導できる向上の取り組みを企画、運営できる⑤指導の下、自身の感情をコント⑤患者・家族の高い要求に対して、ス合わせ協調的に取り組める
ロールして患者・家族他職種と接す⑤職場の意見をまとめ、決定事項を ⑤スタッフ全体にコミュニケーション
冷静に対応できる
スキル、能力に関する指導ができる⑦仕事の範囲を広げようとする意欲 発信できるることができる的な姿勢が見られる②独力で、患者・家族・他職種と信③他職種連携に関して指導できる 調整ができる
ニ ③指導の下、他職種の役割を区別 頼関係を構築できる能④感情的な患者・家族に対して冷静 ③他職種連携の調整役、リーダーし、理解できるケ ④指導の下、患者情報について、関 ③他職種と積極的に関わりがもてる に対応、調整できる
シップが発揮できる力④患者情報について、内容を選択しー

基本的能力

コ ①指導者に報告・連絡・相談できるきる①新人指導に関する情報を把握し、 ①スタッフのコミュニケーション能力
ミ ②指導の下、患者・家族・他職種と ①内容の選択およびタイミングをみ②退院支援を通して、地域関係者と 指導者に対して意見できる育成の風土づくりができるて、関係者へ報告・連絡・相談できる

自己研鑽
能力

①自己の課題に沿った学習計画を①技術・知識・態度等の不足を補う
立て、実践する
ため、自己学習する②自発的に院内外の学習会・研修②職場、病院、職能等の学習会に会等に参加する
参加している③自己の実践を整理し、後輩・実習③部内の学習会で発表できる生らに説明する④医療介護連携症例検討会で発表④協会の新人教育プログラムを修できる
了する⑤院内セミナーや技術委員会学習⑤院内外で発表できる会に積極的に参加する⑥学びの発表が出来る①指導を通して自己研鑽できる②自己の能力を客観的に評価し、強みを伸ばし、弱みを補う①「マネジメント」の通信教育を修了③同僚・後輩・実習生らに指導・支 している
援ができる
②隔年で発表する④サブライセンスや認定・専門療法 ➂業務にサブライセンスを汎化でき士の資格取得に取り組む
る⑤県学会以上で発表する①管理能力向上のために、専門職ネットワークを持つ②職員との面談を通じて、事業所の質向上にもつなげる③技術・知識向上、実習・研究の教育指導体制を整備する④毎年発表する倫
理①指導の下、個人情報の守秘義務①個人情報の守秘義務を適切に実を理解し、情報を適切に管理できる
施できる②患者・家族の意思を尊重でき、目②患者・家族に説明責任を果たす
標を共有できる③法令順守を実践できる③指導の下、法令順守を実践できる①個人情報の管理責任をもつ①個人情報の守秘義務を適切に実②管理者と共に、倫理的問題に対施し、指導できる処する②患者・家族の権利を擁護できる③診療報酬や制度内容の変更を理③法令順守を指導できる
解し、指導・説明ができる①情報管理と保護についての責任を持つ②倫理的問題を予防的に対処する③起こった倫理的問題に対して、専門家と相談しながら対処する

リス
ク
管理

①指導の下、全身状態のチェックができる②転倒・誤嚥などに注意できる③緊急時に指示のもと対処できる④オカレンスレポートを作成できる⑤医師に禁忌等の確認ができる⑥正しい手洗いができる①科内のリスクマネジメントシステム①疾患・病態を理解し、病態に合わ の構築ができる
せたリスク管理について指導できる ②緊急時の対応について指導でき ①組織内のリスクマネジメントシステ②緊急時の対応ができるる
ムの構築ができる③感染管理について、関係職種と情 ③オカレンスを振り返り、対策を指導 ②感染管理体制を整備する
報を共有し、方針を統一する
できる④感染管理について指示できる評
価①指導の下、他部門からの情報収①情報収集が独力でできる①疾患・病態に合わせた評価ができ①疾患・病態に合わせた評価を指導
集ができる②検査測定を迅速・正確にできるる②指導の下、患者・家族からの情報できる①SDHの視点での評価を指導でき③情報収集とその分析・評価に基づ ②基本的な評価について指導できる
る収集ができる②ICFに沿った評価を指導できる
いた、具体的な短期目標の設定と再 ③ICFに沿って評価できる②他部門・他法人とも協力して質の③指導の下、検査測定を安全に実③SDHの視点を持って評価できる
評価ができる④専門的な評価ができる
施できる④中堅の評価指導について助言・監 向上を推進できる④実施計画書の記載、説明ができ ⑤科内の評価指導システムの構築④指導の下、情報・検査に基づいた督ができる
るができる
問題点の抽出ができる

リ
ハの実
施

①評価に沿ったプログラム・計画立①指導の下、評価に沿ったプログラ①臨機応変に安全に介入できる①職員の介入状況を把握し、必要に案ができる
ム・計画立案ができる②生活期を見据えたリハが実施でき 応じ指導・助言できる②基準・手順に沿った安全な介入が②指導の下、基準・手順に沿った安②生活期を見据えたリハを指導できるできる①どの事業所でも安全に介入できる
全な介入ができる③基礎的なリハを指導できるる③基礎的なリハが実施できる②他部門・他法人とも協力して質の③指導の下、基礎的なリハが実施で④専門的なリハが実施できる③職員のスキル向上に向けた働き向上を推進できる④患者・家族に指導できる
きる⑤在宅サービスが調整できる
かけができる⑤在宅サービスの提案ができる④指導の下、患者・家族に指導でき⑥DCで症例を担当することが出来 ④在宅サービス調整を助言指導で⑥訪問で症例を担当することが出来
る
きる
る
る記
録

①指導の下、実施した内容を記録できる①実施した内容を正確・簡潔・迅速①実施した内容を正確に記録できる②カンファレンス等で報告できるに記録できる②報告書・計画書等が作成できる③指導の下、報告書・計画書等が作②報告書・計画書等の作成を助言③計画書で効果判定を定期的に見成できるできる
直すことができる④指導の下、計画書で効果判定を③カルテ記載等を指導できる
定期的に見直すことができる

経
営①目標の単位取得ができる②残業時間が適正である③指導の下、計画書等加算の算定やサマリなどの必要書類が適正作
成できる①空き単位を改善するよう代診の申 ①スタッフの単位調整ができる
し出ができる②職場の経営状態が理解できる②自己スケジュールを適切に立てら ③計画書等加算業務を管理にできれる
る③計画書等加算業務を助言できる ④業務改善が提案できる

生協
活・
動民
医連

①組合員の加入や増資を患者・家族に促すことができる②班会等に参加する③署名活動ができる④総代会に参加する⑤平和行進に参加する④民医連綱領を知る①組合員の加入や増資を患者・家族にもれなく促すことができる②班会等に一人で参加できる③年に1回以上社保平和活動に参加する④民医連綱領にふれる

民
管主
理的
運科
営学
的

①環境や物品の整理ができる①職場内の環境や物品について気②病院委員会等に参加し、発言・報付いたことを報告できる
告できる②会議で自分の意見が言える③職場方針と自己の目標を共有で③指導の下、職場方針と自己の目きる標を共有できる④新人やリーダーを援助できる①疾患・病態を理解し、病態に合わせたリスクに配慮できる②平常との違いを意識できる③緊急時の初期対応ができる④主要な感染症への対応方法を理解し、発生を予防する①報告書・計画書等の点検ができる ①記録・書類関係の管理ができる②記録・書類関係の整備ができる ②記録・書類関係の責任を持つ①急な体制変更を支援できる②病院・法人全体の経営状態を理解し、職員へ伝えることができる③経営状態改善のための対応ができる④組織に展望をもった予算管理ができる①新加入や増資のについてスタッフ ①総代会方針を指導できる①新加入や増資のについてスタッフ へ指導できるよう促せる②班会を開催できるへ指導できる②班会メニューを更新できる③スタッフが年1回以上社保平和活②班会講師を養成できる③年1回以上社保平和活動に参加 動に参加するよう働きかける仕組み③年に1回以上社保平和活動に参 するようスタッフへ声掛けが出来る が作れる
④民医連綱領を実践・指導できる
加する④総代会に参加する⑤民医連の研修、県連の委員会へ ⑤スタッフが民医連の研修、委員会④民医連主催の研修に参加するの参画が出来るへの参画が出来るよう調整する①環境や物品の提案ができる②法人や県連等の会議に参画し成果や報告事項が伝達できる③職場方針に提案できる④スタッフの問題に気付き、上司に報告できる⑤チームリーダーができる①急な体制変更を調整できる②職場の経営状態を理解し、職員へ伝えることができる③職員の勤怠管理ができる④担当部署の予算作成ができる①ハード面、ソフト面で働きやすい環①働きやすい環境づくりを整備でき境づくりを提案できるる②職場内会議を科学的民主的に運②院内や法人、県連等多職種での営できる
会議を科学的民主的に運営できる③科学的で民主的な職場方針を作③事業所・法人方針に提案できる成・運営できる④職責者の課題を把握し、指導・援④リーダーの課題を把握し、指導・助できる
援助できる