COMUNICATO STAMPA

27 giugno 2024: Presentazione degli esiti internazionali di Financial Literacy dell’indagine OCSEPISA 2022.
Banca d’Italia e INVALSI illustrano i risultati italiani della ricerca.
Vengono presentati oggi dall’OCSE i risultati di Financial Literacy rilevati nell'indagine comparativa
internazionale PISA 2022 che ha cadenza triennale e si rivolge ai ragazzi e alle ragazze quindicenni.
INVALSI e Banca d’Italia illustreranno gli esiti italiani nel corso di un Convegno “La Financial Literacyin PISA 2022. I giovani e l’alfabetizzazione ﬁnanziaria in Italia” che si potrà seguire in diretta apartire dalle ore 14.30 sul canale Youtube di Banca d’Italia.
A partire dal ciclo 2012 i Paesi che partecipano all’indagine OCSE PISA possono decidere di aderire
all’opzione internazionale relativa alla Financial Literacy e l’Italia vi partecipa fin dalla primaedizione.
L’indagine internazionale OCSE PISA è la prima su vasta scala a rilevare l’alfabetizzazione finanziaria
dei giovani. In questi decenni nei Paesi e nelle economie emergenti e non è aumentato l’interesse
per il livello di conoscenze finanziarie dei propri cittadini, in particolare dei giovani. Infatti, è notoda tempo che già a 15 anni le ragazze e i ragazzi sono coinvolti in operazioni finanziarie, seppure disemplice natura.
Questa crescente attenzione è legata, tra l’altro, alla consapevolezza che le nuove generazioni
dovranno affrontare un panorama di prodotti finanziari sempre più vasto e di maggiore complessità
che implica l’acquisizione e lo sviluppo di conoscenze, abilità e atteggiamenti per attuare
comportamenti finanziari appropriati per il proprio benessere e quello della società.
La rilevazione PISA 2022 definisce le competenze finanziarie come “la conoscenza e la comprensione
dei concetti e dei rischi finanziari, nonché le competenze e gli atteggiamenti necessari per applicare
tali conoscenze al fine di prendere decisioni efficaci in una serie di contesti finanziari, per migliorare
il benessere finanziario degli individui e della società e per consentire la partecipazione alla vitaeconomica”.
Complessivamente, hanno partecipato circa 98 000 studenti rappresentativi di circa di 10 milioni distudenti di 15 anni dei 20 Paesi/economie che hanno aderito all’indagine.
Nel nostro Paese hanno partecipato all’indagine oltre 6200 studenti di 343 scuole: Licei, Istituti
tecnici, Istituti professionali, Centri di formazione professionale delle cinque macro-areegeografiche: Nord Ovest, Nord Est, Centro, Sud e Sud Isole. Hanno inoltre partecipato alcune scuolesecondarie di primo grado in cui sono ancora presenti allievi e allievi di quindici anni.

Per l’Italia, come per gli altri paesi che hanno partecipato ai cicli precedenti, è possibile avere una
misura dei trend, ossia dei cambiamenti nel tempo del rendimento degli studenti in modo damisurare i progressi per quanto riguarda l’alfabetizzazione finanziaria.
I dati, comparabili sul piano internazionale, possono rispondere a domande quali: quanto sono
preparati gli studenti quindicenni a partecipare a nuovi sistemi finanziari sempre più globali ecomplessi? Quali caratteristiche degli studenti sono legate a una migliore conoscenza ecomprensione dei concetti finanziari e a una maggiore capacità di prendere decisioni informate?
I risultati presentati riguarderanno il posizionamento del nostro Paese rispetto agli altri partecipantialla rilevazione OCSE; le diﬀerenze di genere; le diﬀerenze tra ordini di scuole e tra macro-aree
territoriali; l’incidenza del contesto socio-economico e culturale; gli atteggiamenti e icomportamenti degli studenti verso il denaro.
Il Convegno di presentazione dei risultati italiani sarà aperto dall’intervento della dott.ssa Chiara
Scotti – Vice Direttrice Generale di Banca d’Italia; seguiranno le presentazioni dell’indagine da partedella dott.ssa Angela Romagnoli – Banca d’Italia e del dott. Carlo Di Chiacchio – INVALSI. Una tavola
rotonda, moderata dalla dott.ssa Magda Bianco - Capo Dipartimento Tutela della clientela eEducazione finanziaria di Banca d’Italia – vedrà gli interventi del dott. Fabrizio Manca – Direttore
Generale per gli ordinamenti scolastici, la valutazione e l’internazionalizzazione del sistema
nazionale di istruzione del Ministero dell’Istruzione e del Merito, del Prof. Donato Masciandaro –Professore ordinario Università Bocconi di Milano e Direttore del Comitato per la programmazionee il coordinamento delle attività di educazione finanziaria e della Prof.ssa Anna Maria Ajello –Professore ordinario di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione - Università di Roma Sapienza.
Concluderà i lavori il dott. Roberto Ricci – Presidente INVALSI.

Qui il Programma
Il Rapporto nazionale e tutti materiali saranno disponibili a questo link a partire dalle ore 14.30.

Roma, 27 giugno 2024