VietnameseBạn có mối lo nào về sự pháttriển của con bạn không?
Gửi những phụ huynh đang nuôi con ở NhậtTrung tâm quốc gia phục hồi chức năng cho người khuyết tậtTrung tâm thông tin và hỗ trợ khuyết tật phát triển
http://www.rehab.go.jp/ddis/Lời mở đầuNhững năm gần đây, số phụ huynh người nước ngoài nuôi con tại Nhậtđang tăng lên.
• Họ đang vất vả nuôi con tại một đất nước khác biệt về văn hóa và thóiquen sinh hoạt.
• Họ khó nắm bắt các thông tin cần thiết về nuôi con do trở ngại về ngônngữ.
• Họ lo lắng về sự phát triển của con cái.
Cuốn sách này là để giúp những phụ huynh người nước ngoài như thế
có thể phần nào an tâm hơn trong việc nuôi con.
Đặc biệt là trường hợp có mối lo về sự phát triển của con thì sẽ thấy bốirối vì không biết phải đi đâu, trao đổi với ai thì tốt.
Tại các vùng miền của Nhật, có các cơ quan (địa điểm) hỗ trợ phụ huynh
có mối lo về sự phát triển của con cái.
Đó sẽ là vinh dự cho chúng tôi nếu cuốn sách này có ích và giúp cho quývị phụ huynh người nước ngoài dễ dàng tìm thấy thông tin và sự hỗ trợ cầnthiết.

Trung tâm quốc gia phục hồi chức năng cho người khuyết tậtTrung tâm thông tin và hỗ trợ khuyết tật phát triển

1Mục lục
Muốn biết tình trạng phát triển của trẻ .......................................................................................... 3
Ví dụ là có những chuyện như thế này xảy ra không? ..........................................................................................3
Đến 3 tuổi............................................................................................................................................................3
Từ 3 tuổi đến 6 tuổi (Nhập học tiểu học) ............................................................................................................4
Hãy đưa trẻ đi khám sức khỏe do thành phố quận thị trấn xã phường thực hiện ................................................5Kiểm tra sức khỏe cho trẻ sơ sinh......................................................................................................................5Kiểm tra sức khỏe cho trẻ 1 tuổi 6 tháng ...........................................................................................................5Kiểm tra sức khỏe cho trẻ 3 tuổi.........................................................................................................................6
Khám sức khỏe khi nhập học .............................................................................................................................7Tư vấn nhập học.................................................................................................................................................7[Tham khảo] Địa điểm giáo dục cho trẻ cần hỗ trợ đặc biệt (Giáo dục hỗ trợ đặc biệt) .......................................8Muốn được tư vấn ........................................................................................................................ 9
Hãy nhờ tư vấn.......................................................................................................................................................9
Cơ quan tư vấn của thành phố quận thị trấn xã phường nơi đang sống ............................................................10Khuyết tật phát triển là gì nhỉ? .....................................................................................................11
Về Luật hỗ trợ người khuyết tật phát triển ...........................................................................................................12
Về trung tâm hỗ trợ người khuyết tật phát triển...................................................................................................12Muốn đi bệnh viện ...................................................................................................................... 13Về bệnh viện, kiểm tra và phương pháp trị liệu riêng lẻ ......................................................................................13
Nếu trẻ được chẩn đoán là có khuyết tật phát triển ............................................................................................13Sử dụng thuốc để cảm thấy dễ chịu ....................................................................................................................14Muốn biết về sổ tay người khuyết tật ......................................................................................... 15
Ví dụ về dịch vụ có thể sử dụng...........................................................................................................................15
Sổ tay chăm sóc phục hồi ....................................................................................................................................16
Sổ tay bảo vệ sức khỏe và phúc lợi của bệnh nhân tâm thần ............................................................................16Muốn biết thông tin có ích cho cuộc sống (Thông tin tham khảo) ............................................... 17Dịch vụ tư vấn bằng tiếng nước ngoài .................................................................................................................17
Ứng dụng biên dịch ..............................................................................................................................................18
Thông tin liên quan đến giáo dục học đường / Thông tin liên quan đến khuyết tật phát triển ............................192

Ví dụ là có những chuyện như thế
này xảy ra không?
Đến 3 tuổi• Phát triển chậm về mặt ngôn ngữ.

• Né tránh ánh mắt.

• Không nhớ những từ đã nói.

• Không thích ôm ấp.

• Gặp khó khăn về giao tiếp hoặc chỉ giao tiếp• Không thay đổi biểu cảm.

đơn phương.

• Không ngoảnh lại khi được gọi tên.

• Lúc nào cũng chỉ lặp đi lặp lại một trò chơi.

• Rất ghét những vật hoặc địa điểm v.v… nhất định• Phát triển vận động như cứng cổ, ngồi, chậm• Rất câu nệ cùng một thứ, cùng một cách làm v.v…

bước đi v.v....
• Cơ bắp mềm. Khó giữ tư thế.

• Không bình tĩnh.
• Do thường di chuyển loanh quanh nên thường xuyên phảiđể mắt đến.
• Rất dễ bị phân tán.
• Dễ nổi nóng, khó làm dịu cơn tức giận.
• Lặp đi lặp lại hành động gây tổn thương bản thân.
(Tự đánh vào đầu, tự cắn cánh tay)
• Khóc đêm dữ dội trong nhiều tháng.
• Không ngủ trưa. Rất khó ngủ.

• Không hướng về phía có tiếng động.

• Phân biệt rõ ràng đồ ăn đồ uống thích và không thích• Rất nhạy cảm với âm thanh(kén chọn thức ăn).

(tự bịt tai của mình).

3

Từ 3 tuổi đến 6 tuổi(Nhập học tiểu học)• Không quan tâm đến những đứa trẻ khác. Không chơi được với những đứa trẻ khác.
• Chỉ có hứng thú với một số thứ nhất định (Màu sắc, bảng hiệu, ký hiệu, chữ, số
v.v...nhất định).
• Lặp đi lặp lại cùng câu hỏi hoặc câu chuyện.
• Thường ở một mình.
• Không để ý đến qui tắc và lời hứa.
• Tự bắt đầu nói chuyện rồi tự kết thúc câu chuyện.
• Không chơi yên lành được với bạn. Thường gây rối.
• Không bình tĩnh, di chuyển loanh quanh.
• Tự tiện đi đến những chỗ mình thích.
• Không nghe đến hết lời giải thích.
• Không hiểu được nội dung người khác nói với mình.
• Không hiểu rõ về chữ và số.
• Có những việc rất giỏi và có những việc rất kém.

• Khi cùng hoạt động với mọi người, thì không thể hành động giống với những đứatrẻ khác.
• Mất rất nhiều thời gian để chuẩn bị và dọn dẹp.
• Vẽ kém và sử dụng kéo kém.
• Ghét bị chạm vào người.
• Mất nhiều thời gian để làm được những thói quen sinh hoạt như đi toilet hoặc thayquần áo.

Sẽ thật đáng lo nếu con bạn có những vấn đề như vậy nhỉ...
Gia đình thường sẽ cho rằng "đứa trẻ này gây rối quá" và thấy sốt ruột, có thể cho rằng "haylà cách nuôi dạy của mình sai nhỉ" và thấy mất tự tin trong việc nuôi con.
Đây có thể là vấn đề trong một thời gian ngắn nhưng cũng có thể là đứa trẻ có vấn đề về
phát triển, đặc biệt là bị khuyết tật phát triển.
4Hãy đưa trẻ đi khám sức khỏe do thành phố quậnthị trấn xã phường thực hiệnKhám sức khỏe cho trẻ sơ sinh được thực hiện miễn phí tại cơ quan hànhchính của thành phố quận thị trấn xã phường.
Đây là cơ hội quan trọng để kiểm tra tình trạng sức khỏe và phát triển của trẻ.
Nhất định hãy khám sức khỏe cho trẻ.
Các thời kì thực hiện khám sức khỏe của mỗi chính quyền địa phương là khác
nhau. Hãy xác nhận với cơ quan hành chính nơi bạn đang sống.

Kiểm tra sức khỏecho trẻ sơ sinh
Khi nào?

Khi trẻ được 3-4 tháng tuổiLàm những gì?

• Bác sĩ sẽ tiến hành khám.
• Đo chiều dài cơ thể và cân nặng.
• Có thể nhờ tư vấn về các mối lo với chuyên viên chăm sóc sứckhỏe.
• Chuyên viên dinh dưỡng sẽ hướng dẫn về ăn dặm cho trẻ.

Kiểm tra sức khỏe chotrẻ 1 tuổi 6 tháng
Khi nào?

Trong khoảng thời gian tính từ lúc trẻ được 1 tuổi 6 tháng đến trước 2 tuổiLàm những gì?

• Bác sĩ sẽ tiến hành khám.
• Bác sĩ nha khoa sẽ tiến hành khám.
• Đo chiều cao và cân nặng.
• Có thể nhờ tư vấn về các mối lo với chuyên viên chăm sóc sức khỏe.

5Kiểm tra sức khỏe chotrẻ 3 tuổiKhi nào?

Trong khoảng thời gian tính từ lúc trẻ được 3 tuổi đến trước 4 tuổiLàm những gì?

• Bác sĩ sẽ tiến hành khám.
• Bác sĩ nha khoa sẽ tiến hành khám.
• Đo chiều cao và cân nặng.
• Xét nghiệm nước tiểu.
• Kiểm tra thị lực và thính lực.
• Có thể nhờ tư vấn về các mối lo với chuyên viênchăm sóc sức khỏe, chuyên viên dinh dưỡng,chuyên viên tâm lý.

<Kiểm tra thị lực> Thị lực của trẻ sẽ tiếp tục phát triển cho đến khi trẻ được khoảng 6 tuổi.
Nếu có thể phát hiện bất thường về thị lực hay tật lác mắt (lé mắt) và điều trị càng sớm thì cóhy vọng phục hồi.
<Kiểm tra thính lực> Đây là kiểm tra để phát hiện bất thường về khả năng nghe và bệnh về
tai. Nếu trẻ không nghe được thì sẽ bị chậm phát triển về ngôn ngữ. Điều quan trọng là phảiphát hiện càng sớm càng tốt.

Với từng hạng mục kiểm tra sức khỏe, có quy định độ tuổi có thể được khám.
Kiểm tra sức khỏe không tốn bất kì chi phí nào.
Nếu không được kiểm tra sức khỏe vào ngày đã được ấn định, hãy trao đổi với quầy liên hệtại cơ quan hành chính.

6Khám sức khỏekhi nhập học
Khi nào?

Vào khoảng tháng 9 của năm trước khi trẻ chuẩn bị nhập học tiểu học, ủy
ban giáo dục của thành phố quận thị trấn xã phường sẽ gửi thông báo đến(Ngoài ra, trẻ có quốc tịch nước ngoài hoặc không có quốc tịch thì phải nộpđơn nguyện vọng nhập học tại ủy ban giáo dục của thành phố quận thị trấnxã phường nơi đang sống nếu có nguyện vọng nhập học tiểu học tại Nhật).

Làm những gì?

Hãy đến trường tiểu học dự định nhập học để được khám sức khỏe khinhập học.
• Bác sĩ sẽ tiến hành khám.
• Bác sĩ nha khoa sẽ tiến hành khám.
• Đo chiều cao và cân nặng.
• Kiểm tra thị lực và thính lực.
• Thực hiện kiểm tra trí thông minh đơn giản.

Tư vấn nhập họcỦy ban giáo dục hoặc trung tâm giáo dục sẽ thực hiện tư vấn về trẻ em có khuyết tật, trẻ emcó mối lo với sinh hoạt học đường tại trường tiểu học. Giáo viên của nhà trẻ hoặc trường mẫu
giáo có thể sẽ khuyến khích phụ huynh trao đổi với ủy ban giáo dục.
Cần phải đặt hẹn trước nếu muốn xin tư vấn nhập học. Hãy liên hệ hỏi ủy ban giáo dục để đặthẹn trước.
 Giáo dục dành cho trẻ có khuyết tậtỦy ban giáo dục sẽ hết sức tôn trọng suy nghĩ của cha mẹ và trẻ khi đưa ra quyết định về việctrẻ sẽ được học ở đâu.
Trường tiểu học gồm có "Lớp hỗ trợ đặc biệt" và "Lớp học hướng dẫn đặc biệt dành cho trẻkhuyết tật".
"Trường hỗ trợ đặc biệt" là trường dành cho trẻ có khuyết tật mức độ nặng.
Có thể tham quan "Lớp hỗ trợ đặc biệt" và "Trường hỗ trợ đặc biệt". Hãy liên hệ hỏi ủy ban
giáo dục.
7

[Tham khảo] Địa điểm giáo dục cho trẻ cần hỗ trợ đặc biệt(Giáo dục hỗ trợ đặc biệt)Trường tiểu học/Trường trung học cơ sởLớp bình thường

Lớp hỗ trợ đặc biệtCó sự quan tâm và dành nhiều công sức cho trẻcần hỗ trợ đặc biệt trong sinh hoạt tập thể.

Đây là lớp với số lượng học sinh ít.
Lớp này tùy theo khuyết tật của trẻ thuộc đốiHướng dẫn đặc biệt dành cho trẻkhuyết tật (Lớp học hướng dẫn đặcbiệt dành cho trẻ khuyết tật)tượng mà được chia thành 6 loại gồm có thị lực
kém, thính giác kém, khuyết tật trí tuệ, bại liệt,hay ốm đau/thể lực kém, tự kỉ/rối loạn cảm xúc.

Trẻ sẽ học hầu hết các giờ học tại trường
bình thường, và chỉ đến lớp học đặc biệt vàoLoại hình và số lượng lớp được bố trí khácthời gian qui định (một vài lần mỗi tháng hoặcnhau tùy theo trường.

mỗi tuần).
Trẻ có thể được hỗ trợ riêng về các vấn đềtrong học tập và sinh hoạt.

*Cũng có trường không bố trí "Lớp học hướngdẫn đặc biệt dành cho trẻ khuyết tật" hay "Lớphỗ trợ đặc biệt".

Trường hỗ trợ đặc biệtĐây là trường dành riêng cho trẻ bị khuyết tật về thị lực, khuyết tật về thính lực, bại liệt,đau ốm, khuyết tật trí tuệ.
Đối với trẻ bị hội chứng rối loạn phổ tự kỷ bị khuyết tật trí tuệ thì sẽ là đối tượng tiếp nhậncủa trường hỗ trợ đặc biệt có lớp khuyết tật trí tuệ.
Trường tiến hành giảng dạy chuyên môn tùy theo loại khuyết tật trong các lớp với sốlượng học sinh ít.

8Hãy nhờ tư vấnĐặc điểm và sự phát triển của mỗi đứa trẻ có sự khác biệt. Quan trọng là hãy sớmnhờ tư vấn nếu có mối lo và có biện pháp xử lý phù hợp với đặc điểm của trẻ.
Trước tiên, hãy nhờ chuyên viên chăm sóc sức khỏe của thành phố quận thị trấn xã phườngtư vấn về những trăn trở trong việc nuôi con và những mối lo về sự phát triển của trẻ.

Nếu trẻ đang đi nhà trẻ/trường mẫu giáo thì hãy thường xuyên trao đổi với chuyên viên nuôi
dạy trẻ về tình trạng hàng ngày của trẻ.

Tùy theo mỗi thành phố quận thị trấn xã phường, chuyên viên tư vấn về phát triển sẽ thựchiện tư vấn riêng hoặc tư vấn vòng quanh trường học.

Tùy theo mỗi thành phố quận thị trấn xã phường, có thể có mở lớp học hỗ trợ nuôi dạy trẻ
mà cha mẹ có thể cùng tham gia với con. Cha mẹ có thể học về cách gắn bó phù hợp với sự
phát triển của con.

Có thể nhờ tư vấn ở những địa điểm sauPhòng chăm sóc sức khỏe, trung tâm chăm sóc sức khỏe



Trung tâm hỗ trợ phát triển trẻ emTrung tâm hỗ trợ nuôi con, nơi giao lưu giữa các bậc cha mẹ đang nuôi con* Người/địa điểm (quầy liên hệ) có thể nhờ tư vấn khác nhau tùy theo từngthành phố quận thị trấn xã phường. Hãy liên hệ hỏi chuyên viên chămsóc sức khỏe về thông tin chi tiết.

9Cơ quan tư vấn của thành phố quận thị trấnxã phường nơi đang sốngCó rất nhiều quầy tiếp nhận tư vấn tại thành phố quận thị trấn xã phường.
Hãy thử xin tư vấn nếu có mối lo về con mình.
Đối tượng
Tên[Ví dụ về cách ghi]Trung tâm phát triển
trẻ em thành phố
XXXThứ trong tuần/GiờSố điện thoại

Phiên dịchNội dung nhờ tư vấn đang xử lýTrẻ dưới 18 tuổi,phụ huynh

Từ thứ Hai - thứ
Sáu, 9:00 - 17:00
Nghỉ ngày lễ

Có thể phụ tráchmột phần △ (tiếng
-XXX)
Ví dụ: Xin tư vấn về sự phát triển của trẻ, tư vấn về xét nghiệm, mang thai, sinh con, nuôi
con

10

(04)

Khuyết tật phát triển là gì"Khuyết tật phát triển" đa phần là khuyết tật bẩm sinh có liên quan đến sự phát triển chức năng của não bộ.
Khuyết tật phát triển gồm các loại như sơ đồ dưới đây. Ngay cả với cùng một loại khuyết tật, đặc trưng thểhiện ở mỗi cá nhân cũng khác nhau. Ngoài ra, cũng có người có cùng lúc nhiều loại khuyết tật.

Cũng có khi bị chậmphát triển trí tuệRối loạn tăng động giảm chú ý
AD/HDKhuyết tật phát triển lan tỏa(Hội chứng tăng động - giảm chú ý, rốiloạn tăng động - giảm chú ý)(Hội chứng rối loạn phổ tự kỷ ASD)Tự kỷ Không thể tập trung Không thể đứng yên ngồi yên Có hành động bột phátHội chứng Asperger Chậm phát triển ngôn ngữ(Không có biểu hiện chậm phát triển ngôn ngữtrong hội chứng Asperger) Gặp khó khăn trong giao tiếp
 Có vấn đề trong mối quan hệ với người khác,
có vấn đề về tính xã hội Hành động theo xu hướng lặp đi lặp lạiChỉ hứng thú với một số thứ nhất định, câu nệ Quá mẫn cảm hoặc vô cảm, thiếu sự khéo léo
v.v…

Khuyết tật học tập LD(Hội chứng học tập cụ thể,khuyết tật học tập cụ thể) Sự phát triển trí tuệ về mặt tổng thể không bịchậm nhưng rất kém về "Đọc", "Viết", "Làmtoán"

* Ngoài ra, còn có các loại khuyết tật phát triển như làhội chứng Tourette, bệnh nói lắp, rối loạn phối hợp vậnđộng v.v...

Định nghĩa về khuyết tật phát triển theo Luật hỗ trợ người khuyết tật phát triển (Điều 2)…
"Người khuyết tật phát triển là người có khuyết tật về sự phát triển (rối loạn về chức năng của não nhưbệnh tự kỷ, hội chứng Asperger và những khuyết tật phát triển lan tỏa khác, khuyết tật học tập, rối loạntăng động giảm chú ý, và các khuyết tật thường phát hiện ở lứa tuổi nhỏ) bị hạn chế trong sinh hoạt hàngngày và sinh hoạt xã hội do khuyết tật phát triển và trở ngại về mặt xã hội" * Khuyết tật thuộc mã F80-98
trong ICD-10
11Về Luật hỗ trợ người khuyết tật phát triển

Tại Nhật có bộ luật "Luật hỗ trợ người khuyết tật phát triển". Đây là luật hỗ trợ cho người
có khuyết tật phát triển (từ trẻ em đến người lớn) và gia đình của họ.
Luật hỗ trợ người khuyết tật phát triển hướng tới việc xây dựng xã hội địa phương mà trong
đó trẻ có khuyết tật phát triển sẽ được nuôi dạy khỏe mạnh, gia đình của trẻ có khuyết tật có
thể an tâm nuôi con.

Về trung tâm hỗ trợ người khuyết tật phát triển
Có rất nhiều cơ quan tư vấn trong địa phương nhằm đảm bảo người có khuyết tật pháttriển và gia đình của họ có thể an tâm sinh sống.
"Trung tâm hỗ trợ người khuyết tật phát triển" đóng vai trò trung tâm trong việc hỗ trợ tại
các tỉnh. Trung tâm này có ở tất cả các tỉnh/thành phố được pháp lệnh quy định.
 Thông tin về trung tâm hỗ trợ người khuyết tật phát triển trên toàn quốc có ghi trong trang
Web dưới đây.

Trung tâm thông tin và hỗ trợ khuyết tật phát triển

http://www.rehab.go.jp/ddis/[Trung tâm hỗ trợ người khuyết tật phát triển tại địa phương bạn đang sống]Tên trung tâm:Địa chỉ liên hệ:12Về bệnh việnViệc chẩn đoán khuyết tật phát triển sẽ do bác sĩ chuyên khoa tiến hành (bác sĩ khoa nhi, bác sĩ
khoa thần kinh nhi). Hãy chuẩn bị như sau nếu có nguyện vọng được bác sĩ khám:Hãy tìm bệnh viện có bác sĩ chuyên khoa. Hãy nhờ chuyên viên chăm sóc sức khỏe hay trungtâm hỗ trợ người khuyết tật phát triển ở thành phố quận thị trấn xã phường v.v… tư vấn.
(Nhiều bệnh viện phải đăng kí trước)Hãy mang theo thẻ bảo hiểm y tế và sổ sức khỏe bà mẹ trẻ em trong lần khám đầu.

Nên tổng hợp trước và ghi sẵn về những mối lo đối với trẻ, tình trạng ở nhà và ở nhà trẻ.

Kiểm tra và phương pháp trị liệu riêng lẻTại bệnh viện, nếu thấy cần thiết nhân viên chuyên khoa sẽ kiểm tra hoặc thực hiện phương
pháp trị liệu riêng lẻ.
Kiểm tra bao gồm kiểm tra trí tuệ và sự phát triển, kiểm tra thính lực, kiểm tra sóng não v.v…
Phương pháp trị liệu riêng lẻ bao gồm trị liệu vật lý, trị liệu cơ năng, trị liệu ngôn ngữ thínhgiác, trị liệu tâm lý v.v…
Nội dung thực hiện sẽ khác nhau tùy theo tình trạng của trẻ.

Nếu trẻ được chẩn đoán là có khuyết tật phát triển…
Chắc quý vị phụ huynh sẽ rất lo khi trẻ được chẩn đoán là có khuyết tật phát triển phảikhông. Tuy nhiên, tình trạng của trẻ chắc chắn sẽ cải thiện nhờ vào việc bỏ công sức xây dựngmôi trường và gắn bó một cách thích hợp.
Hãy nhờ bác sĩ phụ trách và nhân viên chuyên môn tư vấn về cách xử lý.

13

Sử dụng thuốc để cảm thấy dễ chịuNên cho trẻ uống thuốc nếu bác sĩ khám và đánh giá rằng sử dụng thuốc là cần thiết. Hãytrao đổi đầy đủ với bác sĩ phụ trách về công dụng và tác dụng phụ của thuốc.
Bản thân khuyết tật phát triển không thể chữa khỏi bằng thuốc.
Tuy nhiên, trong các triệu chứng thường thấy ở trẻ có khuyết tật phát triển thì cũng có triệu
chứng có thể làm dịu bằng thuốc.
[Các loại thuốc điển hình] Thuốc kích thích thần kinh trung ươngLàm giảm nhẹ sự tăng động, giảm chú ý và sự kích độngcủa khuyết tật rối loạn tăng động giảm chú ý.

 Thuốc an thầnLàm giảm nhẹ cảm giác bất an.

 Thuốc chống loạn thầnLàm dịu cơn hưng phấn dữ dội và hoang tưởng.

 Thuốc chống động kinhTrấn áp cơn động kinh.

 Thuốc ngủĐiều chỉnh nhịp độ giấc ngủ.

Nếu nhờ vào thuốc mà triệu chứng dịu đi thì trẻ sẽ cảm thấy thoải mái hơn. Hãy cho trẻ uống đủ số lần vàđúng liều lượng thuốc đã quy định.

 Nếu có điều gì không hiểu về giải thích của bác sĩ và nhân viên chuyên môn tại bệnhviện thì hãy mạnh dạn hỏi.
 Chuyên viên chăm sóc sức khỏe và giáo viên tại nhà trẻ hay trường mẫu giáo là những
người gần gũi có thể trông cậy được.
Hãy thường xuyên trao đổi về tình trạng thường ngày của trẻ và hãy cùng bảo vệ sựtrưởng thành và phát triển của trẻ.

14

Về sổ tay người khuyết tậtNếu có sổ tay chứng minh về khuyết tật (Sổ tay người khuyết tật) thì tùy theo loại khuyết tật vàmức độ mà có thể sử dụng nhiều loại dịch vụ phúc lợi xã hội (như tiền hỗ trợ v.v…). Người cónguyện vọng nhận sổ tay cần làm thủ tục đăng kí tại cơ quan hành chính.
Tùy theo loại khuyết tật, sổ tay chia thành 3 loại "Sổ tay chăm sóc phục hồi", "Sổ tay bảo vệ sứckhỏe và phúc lợi của bệnh nhân tâm thần", "Sổ tay người khuyết tật cơ thể".

*Nếu có sổ tay thì thủ tục tiếp nhận sử dụng dịch vụ phúc lợi xã hội sẽ dễdàng hơn.

*Số tiền như tiền hỗ trợ v.v…thay đổi tùy theo loại và mức độ khuyết tật.

*Người thuộc đối tượng hay nội dung dịch vụ v.v…cũng có phần nào đó khácbiệt tùy theo thành phố quận thị trấn xã phường.
Chi tiết xin hãy liên hệ hỏi quầy phụ trách phúc lợi xã hội của thành phố quậnthị trấn xã phường nơi bạn đang sống.

[Ví dụ]

Có thể nhận tiền hỗ trợ.

Một phần chi phí trả cho bệnh viện sẽ được hoàn lại.

 Được giảm thuế.
[ Chi phí tàu điện, xe buýt, máy bay (tuyến nội địa) v.v…được giảm.
Chi phí các tuyến đường mất phí được giảm.

• Ngoài ra còn nhiều dịch vụ khác.

15Sổ tay chăm sóc phục hồiĐối tượng
Người có khuyết tật trí tuệNgười có khuyết tật phát triển và khuyết tật trí tuệPhương phápSẽ nhờ cơ sở tư vấn trẻ em (Trung tâm tư vấn trẻ em) giám định mức độ khuyết tật v.v...
(Người từ 18 tuổi trở lên sẽ thực hiện giám định tại cơ sở tư vấn phục hồi người khuyết tật
trí tuệ)Điều cần chú ýKhuyết tật trí tuệ có khả năng thay đổi mức độ khuyết tật tùy theo tình trạng phát triển. Vìvậy, cần phải giám định lại theo từng thời kì được ấn định. Thời kì giám định khác nhau tùy
theo từng tỉnh.

Sổ tay bảo vệ sức khỏe và phúc lợi
cho bệnh nhân tâm thầnĐối tượng
Người có các rối loạn tâm thần như sau và liên tục trong tình trạng cần hỗ trợ trong sinhhoạt.
• Rối loạn phát triển •Rối loạn cảm xúc như bị bệnh trầm cảm, rối loạn lưỡng cực •Tâmthần phân liệt • Động kinh •Chứng nghiện thuốc • Rối loạn chức năng não cao độ •Các
bệnh tâm thần khác (rối loạn liên quan đến stress v.v…)

Phương pháp

Làm thủ tục đăng kí tại quầy tiếp nhận của thành phố quận thị trấn xã phường.

Cần các giấy tờ như sau.
 Đơn đăng kí có tại quầy tiếp nhận Giấy chẩn đoán của bác sĩ (Người đang nhận lương hưu của người khuyết
tật thì chỉ cần copy giấy chứng minh nhận lương là được) Ảnh của đối tượng đăng kíĐiều cần chú ýCần phải làm thủ tục gia hạn 2 năm 1 lần. Mang theo giấy chẩn đoán của bác sĩ.
16Thông tin tham khảoTùy theo bệnh viện và cơ quan tư vấn mà có thể có nhân viên nói được tiếng nước ngoài hoặcsử dụng ứng dụng biên dịch để xử lý.
Tại một số vùng, chính quyền địa phương còn có dịch vụ phái cử phiên dịch.

Dịch vụ tư vấn bằng tiếng
nước ngoài
Có dịch vụ tư vấn bằng điện thoại dành cho người nước ngoài. Đó không phải là quầy tiếpnhận tư vấn chuyên môn mà có thể tư vấn về khuyết tật phát triển. Tuy nhiên, có thể nhờ tư
vấn về bệnh viện mà bạn và con bạn có thể khám chữa bệnh bằng ngôn ngữ mẹ đẻ và vềphiên dịch viên.

 Trang thông tin về chính sách dành cho người nước ngoài định cư dài hạn
Có thể xem danh sách quầy tiếp nhận tư vấn bằng điện thoại của hội giao lưu quốc tế tại cáctỉnh.
https://www8.cao.go.jp/teiju-portal/jpn/index.html
http://www.moj.go.jp/nyuukokukanri/kouhou/m_nyuukokukanri10_00006.html

 Dịch vụ thông tin tư vấn bằng điện thoại

Trung tâm thông tin y tế quốc tế AMDA
Trung tâm giới thiệu cơ quan y tế mà bạn có thể khám chữa bệnh bằng ngôn ngữ mẹ đẻhoặc hướng dẫn về chế độ phúc lợi y tế. (*Trao đổi bằng tiếng Nhật dễ hiểu)Phòng hành chính Văn phòng Tokyo (Từ thứ Hai đến thứ Sáu 10:00 – 15:00)
Số điện thoại: 03-6233-9266

https://www.amdamedicalcenter.com/activities17Ứng dụng biên dịch Biên dịch Google (Phát triển: google, Inc)Đây là ứng dụng biên dịch bằng văn bản, biên dịch thông qua máy ảnh, biên dịch bằngchữ viết tay, biên dịch bằng giọng nói.
Download và sử dụng tất cả đều miễn phí.
Hãy download từ Google Play hoặc App Store.

 Ứng dụng phiên dịch giọng nói đa ngôn ngữ Voice Tra(Phát triển: NICT (Viện nghiên cứu quốc gia về công nghệ thông tin và truyền thông))Đây là ứng dụng phiên dịch giọng nói có thể phiên dịch những gì đã nói sang ngoại ngữkhác.
Ứng dụng này có thể phiên dịch 31 ngôn ngữ, download và sử dụng tất cả đều miễn phí.

http://voicetra.nict.go.jp/en/index.html

18

Thông tin liên quan đến
giáo dục học đường
◆ Trang thông tin tổng quan về giáo dục học đường
[Bộ Giáo dục, Văn hóa, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Nhật Bản]⚫ Xin chào mừng đến với CLARINETĐây là trang Web về giáo dục trẻ em tại nước ngoài, giáo dục học sinh và trẻ em người
nước ngoài/trẻ em lúc về nước.
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/003.htm⚫ CASTA-NET
Đây là trang web tìm kiếm thông tin hỗ trợ học tập cho trẻ em và học sinh có mối liênhệ với nước ngoài.
https://casta-net.mext.go.jp/⚫ Dự án đa ngôn ngữ/trường họcĐây là trang web hỗ trợ soạn thảo văn bản đa ngôn ngữ, kết nối trường học và giađình của trẻ em và học sinh có mối liên hệ với nước ngoài.
https://data.casta-net.mext.go.jp/tagengo-gakko.jp/index.html

Thông tin liên quan đếnkhuyết tật phát triển
⚫ Trung tâm thông tin và hỗ trợ khuyết tật phát triển
Có thể xem những thông tin đáng tin cậy mới nhất như là thông tin cơ bản về khuyết tật phát triển,đặc tính và cách xử lý khuyết tật phát triển, chế độ hỗ trợ khuyết tật phát triển, những nỗ lực thựchiện ở Nhật và các hoạt động trên thế giới.
http://www.rehab.go.jp/ddis/⚫ Trung tâm xúc tiến giáo dục khuyết tật phát triển
Có thể xem phương pháp hỗ trợ và hướng dẫn trẻ có khuyết tật phát triển, các nghiên cứu và giáotrình liên quan đến khuyết tật phát triển, thiết bị hỗ trợ. Ngoài ra, có thể xem bài giảng của các khóa
đào tạo bằng video clip dành cho giáo viên, hay các chính sách và pháp lệnh của nhà nước v.v...
http://icedd_new.nise.go.jp/19Lưu ý

ぱ ん ふ れ っ と

あ ん け ー と【おねがい】 パンフレットについてのアンケート
ぱ ん ふ れ っ と

ひと

つか

し

よ

ぱ ん ふ れ っ と

あ ん け ー とこのパンフレットがどのような人 に使 われているのかを知り、もっと良いパンフレットにするためにアンケートをとっています。
した

こ ー ど

あ ん け ー と ぺ ー じ

はいきょうりょく下 の URL か、QRコードからアンケートページに入 ってください。ご 協 力 をおねがいします。
ほ ご し ゃか ぞく むしえんしゃ む【保護者・家族向け】 ※やさしいにほんご【支援者向け】

https://forms.gle/Tyzy5MDCe7WYPkje8

https://forms.gle/TS8Ao5YL49sYpEeQ7[Phát hành]

Trung tâm quốc gia phục hồi chức năng cho người khuyết tật phát triển - Phòng kếhoạch và thông tin

Trung tâm thông tin và hỗ trợ khuyết tật phát triển

Địa chỉ : 359-8555 Tỉnh Saitama, thành phố Tokorozawa, Namiki 4-1
Trang web : http://www.rehab.go.jp/ddis/

Trung tâm thông tin và hỗ trợkhuyết tật phát triển

Trung tâm quốc gia phục hồi chức năngcho người khuyết tật[Giám sát]

Osamu Takahashi (Chủ tịch Nghiệp đoàn phúc lợi thành phố Toyota)[Cơ quan hợp tác]

Trung tâm phát triển trẻ em thành phố Toyota Phòng tư vấn chăm sóc phục hồi địaphương[Biên soạn/chế tác]

"Ban tác nghiệp chế tác tờ thông tin đa ngôn ngữ về hỗ trợ trẻ em khuyết tật pháttriển" (Hội nghị phân tích thông tin khuyết tật phát triển)[Phát hành]

Tháng 8 năm 2019