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２００１年１２月

日本バスケットボール振興会

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渋谷の喧騒を忘れそうな和める空間で､旬の素材を。

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おすすめメニュー

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大正海老のふっくら揚げ
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目 次○平成１３年度秋季理事会報告概要・・・・・・・・・・・・・・・・・・１○健康に関する講演会報告要旨・・・・．．・・・・広報部会．・・・６○懇親パーティー開催・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・９○特集・ミニバスケットボール・・・・．．・・・・普及部会・・・・１０○家庭婦人バスケットボール連盟のこれから・・・・山田洋子

・・・２３○とっておきのバスケットボール・・・・・・・・・上谷富彦

・・・２５

○観戦記

第１９回女子アジア選手権大会・・・・・・・・水谷豊

・・・２７

ＪＢＬスーパーリーグ・・・・・・・・・・・・奥田薫

・・・２９

関東大学バスケットボールリーグ戦．．・・・・野口昌三

・・・３０

○風神雷神

発想の転換・・・・・・・・・・・・・・・・・丸山正敏

・・・３１

○わが軌跡
私のバスケットボールの歴史・・・・・・・・・紺野仁

・・・３３

私のバスケットボール人生・・・・．．・・・・福田利度

・・・３５○会員だよりクリスマス慈善バスケットボール祭．．・・・・松橋昭夫

・・・３７

バスケはかけ橋・・・・・・・・・・・・・・・米田由美子

・・・３８○常任理事会報告・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・３９○日本協会平成１４年度日程・・・・・・・・・・・・・・・・．．・・・４０○全国高校選抜選手権大会組み合わせ・・・・・・・・・・・・．．・・・４１○計報・事務局だより．・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・４３○パソコンに関するアンケート結果・・・・・・・・・・・・・・・・・・４４ノ回
ミニバスケットボール
担当：普及部会−将来にかける夢一
はじめに

ミニバスケットボールは、学校の先生を始め、指導者、保護者、地域の行政関係者（教育委員会）など、多くの人々のかかわりの中で、その健全な普及発展が図られてきており、プレイヤーを中心に関係者全員が参加して、バスケットボールの今を楽しみながら将来の夢をみて活動している。

現在ミニバスケットボールは、小学生（１２歳以下）を対象として、全国的に活発な展開をみせているが、全体的な統括組織としては「日本ミニバスケットボール連盟」があって、都道府県協会を基盤とした全国組織を有し、かつ 日本バスケットボール協会の加盟団体 となっている。日本のバスケットボール普及発展のため、同連盟は極めて大切な役割を担う組織として位置付けられよう。

今回振興会としては同連盟の現状をご紹介かたがた、現場で直接指導にあたられている方たちの生の声をもお伺いし、それらを整理して以下のとおり皆様にご報告させていただ
くことを企画した。改めて今後のミニバスケットボールの在り方等につき共に考え工夫しながら、応援を続けたいと思う。

◇ 「日本ミニバスケットボール連盟」について
１．

組織、目的、事業･組織

都道府県協会加盟のミニバスケットボールチームにより組織され、日本バスケット
ボール協会の加盟団体となっている。

ミニバスケットボールは、１２歳以下の児童をもって男女別々に組織する。
・目的

ミニバスケットボールの健全な普及発展を図るとともに、技術の向上と、指導者の資質向上を図る。
･事業

交歓大会、競技会（全国大会、都道府県大会、ブロック大会）の開催。

事業の推進、大会の運営のためにミニバスケットボール連盟としては次の委員会を中心に活動している。

総務・財務／競技／審判／技術／規則／普及・広報／国際／の各委員会。
更に、ミニ連盟が抱えている色々な問題を解決していくために次の１０の調査研究部会を設け、年度毎に計画を立案し推進している。

学校／登録（単一チーム）／ゴム・革ボール／技術（講習会）／審判（講習会）／
ブロック組織／指導者資格／医科学／スポーツ少年団／シューズ／の各調査研究部
会

−１０−．

２．参加チームの形態

大会に出場しているチームの実態を調査してみると、全国大会、都道府県大会、ブロック大会等にみられる殆どのチームが、或る小学校を中心に近隣数校の生徒を集めた「クラブ形式」のチームであり、「単独チーム」での活動はかなり少ない現状である。

３．指導育成についての考え方
クラブ形式で活動している場合も学校の理解ある支援が必要で、学校の先生が中心となって指導できる形が望ましいが、チームによっては外部コーチとの連携により指導しており、この場合も学校側の理解は不可欠となる。指導に当たっては、小学生の立場に立って指導することが大切で、大人の目線で指導すると無理が生じてくる。小学生にバスケットの面白味を教えて将来ともバスケットを続けていきたいと思うようにさせていく必要がある。しかし、試合に勝つことに重点をおいて指導しすぎると、かえって色々な意味で子供に負担がかかり、将来性のある選手でもバスケットをやめていくケースが見られるので、まずはバスケットに十分馴れさせながら、興味を持って楽しくプレイできるように指導することが基本となる。
練習の指導対象も小学２年生から６年生と幅が広く、指導者の数もそれなりに必要であるし、また低学年から高学年まで同じ練習内容で指導することには問題があるので、低学年層には低学年用のカリキュラムを作り父母の協力を得て指導をしている現状である。

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なお、「ミニバスケットボール連盟」では、全国大会へ出場しているチームに対して次のような内容によるアンケート調査を行っている。
・練習量…………１日の練習時間、１週間の日数
・試合数…………公式戦、招待大会、交歓大会、練習試合、県外の試合数等
・練習内容・…．．…基礎練習の練習時間、重点的練習項目等
・試合形式の練習…５対５，３対３等の練習時間
これらの項目について数年にわたりデータ分析を行い実態を把握している。

ブロック大会は、全国

◇ミニバスケットボール連盟理事長桑原茂氏に伺う普及部会としては、去る７月１２日午後、ミニバスケットボール連盟理事長の桑原茂氏

を振興会事務所にお招きし、同連盟の現状その他につき色々お話を伺うことができました。
積極的なご協力に対し改めて厚くお礼申し上げます。
当方出席者大塚稲垣都崎横山渡辺／川本

まず連盟の最近の現状についてお聞かせ下さい。

「ミニ連盟の内容を多くの人に知ってもらうのも私の役割のひとつであると考えますので、連盟で作成した 平成１２年度委員会活動報告・平成１３年度委員会活動計画 の資料を基に説明しましょう。ミニ連盟は基本的に７つの委員会を中心とし、その他に中長期的展望に立った環境作りという観点から、１０の調査研究部会を編成し、全国的な連携を目指して活動中です。最近は普及広報の分野で ミニバスケットネット というホームページをもっていまして、年間１０万件以上のアクセスがありますが、内容はミニバスケッ
トボールの情報発信と情報交換です。その他に授業で開いてもらえるようなホームページ
を目標にしています｡また､対外的には３年前にＦＩＢＡのミニバスケット交流ＣＩＭ（ミニの委員会）にも参加していますb」
調査研究部会ではどのような活動を行っておられますか？

「調査研究部会では､一口で言えばこれからのミニバスケットの在り方を研究していますｂ
日本でも、形の上ではスポーツ少年団、クラブ、学校単位など様々ですが、私共としましては、やっていることは皆同じでありすべて仲間であると考えていますｂ外国ではフィリッピンに見られるように、学校の延長ではなく、お金がないとできない クラブ組織になっているところもありますもまた、スポーツ指導者、指導者資格の確認把握を行っていますが、ミニ連盟にはスポー

ツ指導者の資格を持つ指導者が多いですし、ミニの指導者は公的資格を持っていた方が中学の指導者となる場合も受け入れられ易いのです｡」−今後の課題、問題点としてはどのようなことがありますか？
「今後一つには､ハコの問題が大きいと思われます。というのは現実に体育館の取り合い、
つまり場所の取り合いになっているということで、スポーツ少年団も学校の体育館を使用している状況です。もう一つには、ミニの試合はルールが異なりますので、適正に吹いていただくためには、一般公認審判の資格をお持ちの方にもミニの審判を理解してもらう必要があるということですｂまた、大きな課題として学校体育からバスケットボールがなくなるのではないかという心配もありましたが、現在は小康状態といったところです。ミニ連盟の活動は社会活動であるとはいえ、学校体育の一環でもあると考え、調査研究部会では授業で行うようなミニバスケットの内容を研究していますｂお金の無い組織ですので組
織力を活かすしかありませんが、部会の活動メンバーの延べ人数は相当になりますＪ−ミニバスケットボールの活動上の原点、あるいは目的については、どのようにお考えですか？

「ミニバスケットボールは、楽しいからやりたいというところが出発点ですから、やはりシュートして、ゴールして が原点となりましょう。
１．２年生はミクロミニバスケットボール、３．４年生以下の試合はフレッシュバスケッ
トボール大会、５．６年生以下の試合はミニバスケットボール大会、という考え方に立っています。個人登録、チーム構成については、スポーツをする機会を広く与えることを重視し、選抜的なチームづくりは考えていません。また、当然ながら保護者、地域、行政な−１２−

ど色々な組織体のバックアップが必要となります。
練習のやり過ぎで障害を起こすこともありますが、そのために指導者には'怪我や運動障害について勉強していただいていますので、例えば水分の補給などについても十分注意されています。また、ミニ連盟に登録しないで活動しておられるチームも多数ありますし、
成熟しているチーム、成熟していないチーム、強い弱いなど様々なパターンが見受けられますが、とにかく全てのチームがミニ連盟に登録して下さることを期待しています。
価値観は多様化しており、勝つことも大切ですが、一方で、できなかったことができるようになったときの達成感、あるいはまた多くの友達を作るということも活動の大きな目的です。勿論勝敗、勝ち負けを否定するものではありません｡」
これからの普及、指導、登録などの面については？

「アシックスのミニバスケットボール教室は、専門のスタッフがいて良くやっていただいております。また、お金のかかる全国大会などは外部から暖かい支援を頂戴しています。

登録している競技者は、男女合わせて１５万人以上と思われますし、チーム数は約８，６００位ではないでしょうかｂ未登録の競技者を合わせると更に多くのチームと競技者がいることになると思います。登録されない理由は色々考えられますが、指導者の考え方にもよりましょう。私共は夢を持ってしっかり自分たちの組織を運営していくことが大切と考えています｡」

今後のミニバスケットの展望、指導者像についてお聞かせ下さい。

「大変環境が変わってきていますので、企業、学校の延長線上でやってきたスポーツ（バスケットボール）も５〜１０年先を見ないと手遅れになるでしょう。学校と企業で育った
文化（スポーツの環境）が崩れ変化している中で、受け皿は何かを議論していかなくてはいけないと思います。指導者は約８，０００チームの倍、１６，０００人位おられるかと思われますが、問題は指導者の資質ということになります。指導の内容によりその人その人の役割があって、実技の指導、子供と遊ぶタイプ（年齢的に近い人)、そして対外的交渉を行う人など、３つのタイプに分けられるでしょうか。これからはますます指導者の育成が大事な事業となります｡」

一有難うございました。
［付記］

色々な角度からの理事長のお話を通じて、私共は、連盟の基本姿勢と思われる部分で、特に次のような諸点を強く印象づけられましたので、以下補足の意味であえて付記させていただきます。（普及部会）
・ミニバスケットボール連盟（昭和５１年創設）は、良く整備された組織編成のもと、全国的な仲間意識に基づく 大きな輪 の形成を目標に、指導し活動することを基本理念としている。

･現在は、最近の時流や環境の変化の中、今後のミニバスケットの活動基盤を、学校単位というより社会体育として位置付けながら、弾力的に対応していかなければならないという認識にたっている。

･バスケットボール界にあっては、 子供を中心とする特殊分野 であるが、指導者が独自の発想、視点、目線を持って社会体育としての在り方を模索していく活動が、ミ二の新しい方向を見出すことにつながるし、また、バスケット界の普及分野においてその存在価値を示していくことになろうとの見識を抱く。

･指導現場にあっては、子供たちに対し、必要以上に勝敗そのものにこだわり強調しすぎ−１３−

ることなく、むしろ勝敗以外の部分一仲間意識、友情、達成感、正しい基礎技術などを大切に考える方向を重視する。
．「子供たちのために」を大前提として、色々な方面に門戸を拡大するとともに情報を発信していきたい意向である。
＊新規ミニバスチームの荏録について

符都道府県ミニバスケットボール述脱に擬録されますと、同各連盟がロ本ミニバスケットボール連盟に登録します。具体的な方法としては、近隣の畿録済みチーム、都道府県体育協会、市町村体育行政機関へご照会
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く
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。
1本ミニバスケットボール連盟ホームページ（ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ・ｍｉｎｉｂａｓ・ｏｒ．』ｐ）◇ミニバスケットボール。現場指導者懇談会
普及部会では、現在ミニバスケットボールの指導に当たっておられる方々から、 現場の生の声 を直接お伺いさせていただくことを目的とした懇談会の開催を企画し、１０月上旬に実施しました。以下その内容のあらましを掲げますが、諸般の州'iから今Inlは東京近辺の４チームの指導有･の方々にご協ﾉJをお願いさせていただきましたのでごｒ承Iくさい。今後もこうした交流、勉強の機会を史に拡大できればと思っております。ご多用I￨'快くご出席賜りました桁導荷の皆様方に対し、あらためて厚くお礼11.'し上げます。

現場指導者懇談会
日時

２００１．１０．５（金）１１：００〜１３：３０

場所
出席者

振興会事務所

宍戸進氏八千代台スターキッズ（スポーツ少年団）指導
原海之進氏マジックス（鎌ヶ谷市立北部小学校）指導
渡辺恵子氏ときわスポーツ少年団ミニバスケットボール部指導渡辺誠氏鎌ヶ谷市立道野辺小学校、南部小学校合同チーム指導（普及部会側）大塚稲垣手嶋横山司会：都崎鴎

司会

まず最初に自己紹介かたがた現在指導されているチームの概況などをお話し下
さい｡

−１４−

宍戸氏登録している男子は５０名位、女子が４０名位、計９０名程の多人数で、小学４年、５年、６年を対象としています６組織づくりの面では、基本的に母集団（お母さん達の集団）が中心となっており、対外試合や登録の件などすべてお母さん達が協力しあって会の運営に努力しています。実績としては女子のスポーツ少年団県大会ベス
ト１６が過去最高です。
最近は市内や近隣の市町村と対外交流試合をするようにしていますが、スポーツ少年団の大会、ミニバスケットの大会には必ず参加しています。

市内の大会でも少子化の影響からチームによっては５人が揃わないところもあり、その場合には男女混成チームで参加させています。

競技時間は、４年生 位までは体力、気力面を配慮して、例えば５分ゲームを２セットやって終わらせるという形で子供の発育に応じた試合をやらせています。
練習時間は毎週日曜日９時から１２時まで、練習場所は小学校開放により小学校の体育館でやっていますが、まず休む生徒はいません。
学校との関係ですが、今までは学校体育を主体に考え、我々は社会体育の一環としてミニバスケットをお世話させていただくという形でやってきています。ですから学校行事の中で学校が大会に参加する場合はそちらを優先させ、当方はあ
くまでも学校をフォローする立場という認識に立っていますもしかし、２００２年４月以降週休２日制になりますから、今後子供達にどのように対応していくことが良いのかについて、市の方でも体協に専門委員会を設けまして月に１回会合を持ち検討しています。

渡辺(恵)氏スポーツ少年団を指導しています。こちらは並行団で他にサッカーは男子だけ、ソフトは男女でやっていますｂ市全体では女子が３２チームあり男子は１０数チームです。ミニバスは男子が２０名、女子が２５名で、男子は３校、女子は２校の小学校から成り立っています。

少子化のため人数が少ないので、現実には１年生から希望があれば受け入れています。

所属団体としては市の指導者協議会が一番身近な団体で、その上は県に登録しています。私は指導を始めて１ｏ年目ですが、その少し前に関東大会に出場した
実績があるほか、県の地区大会には何度か出場しています。

練習は基本的に士、日と水曜日で、土曜日は２時から６時位まで、日曜日は午前９時から１２時まで、水曜日は５時１５分から６時３０分までで、水曜日に参加するのは４年生以上、土、日は全学年です。練習場所について校庭開放委員会という会があって各団体がどのように使わせていただくか月に１〜２回会議をしています。

地域のスポーツ少年団というかたちですので、例えば学校行事があるとそちらに優先的に参加させていますし、出席状況は特に低学年の方があまり良くありません。練習は高学年と低学年と分けており指導者も別々ですが、高学年になると上手になりたいという気持ちから大勢参加してきます。

試合は、市の大会が春秋冬と３回あり、県の大会が冬に１回あります。大きな大会は全部で４回あり、その他に、上手な子供以外の試合ということで４年生以下のフレッシュ大会が１回、グリーン大会という高学年でもいつも試合に出られない子供のための試合が１回あります６−１５−

経費は、団への納入金が月額１，０００円、部費が月額１，５００円で、その中に登録費や保険料、用具費なども含まれます。金銭的なこととか身の回りのこと
はお母さん達に手伝っていただいています。
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です。基本は一つの学校ですが、学校自体が１学年５０人位の学校な
弔咽叩︲一Ｆ脂ので、他の小学校でもやりたい子供がいれば受け入れていますｂ市の中には小学校が９校あり、所属している市ミニバスケットボール連盟
では四つのチームが活動しています６９〜１０年の歴史はありますが、際立った実績はありませんし、県大会にも行けないくらいです。
練習日は日曜日の９時から１２時まで、練習場所は学校開放によって小学校を借りています。参加は１５〜１６名ですが、これも学年や年によって熱心さが違います。

市のミニバス連盟では４チームが５〜６年の対抗戦を年に４回実施し、低学年も年２回試合を行なっています。学校との関係は基本的に問題ありません。
子供達からは月５００円の会費を徴収して、登録費、参加費、ユニフォーム代などに使っています。
渡辺融)氏二つの小学校の合同チームを指導しています。全員で２５名ですが、５年男子が７名、残り１８名が女子です６学校のクラブに入っている女子で６年の２学期から入部してくる子供もいますｂ鎌ケ
谷市のミニバス連盟に所属していますが、大会としては市の４校の対･抗戦のみです。

練習日は日曜日の９時から１２時まで、練習場所は小学校の体育館を借用させてもらっています。参加者は雨の日でも風の日でも良く休まずに出てきます。学校との交流は別段ありませんが、教頭先く休まずに出てきます。学校との交流は別段ありませんが、教頭先生と打ち合わせをし学校行事と調整しながら体育館をお借りしていますｂ
子供達から徴収しているのは月に５００円で、支出は保険料や連盟費以外あまりなく、大会時のコーチのお弁当代ぐらいです。ボールは学校のボールを使わせてもらっていますも

宍戸氏市全体をみると子供達が派手になってきているので、なるべくお金を使わないよう親に言っています。母集団には基本的に１人月額５００円でやっていくように指導していますが、ユニフォーム代、対外試合交通費、移動用の車代などでどうしても足りませんので、どうしたらよいか市長に相談したところ、産業祭のバザーの会場を優先的にお借りすることができ、皆が商品を提供した結果、収益が約１４〜１５万円になり、有効な補助費として活用されています。
普及部会ミニは日本で初めて行なわれた社会体育であろうかと考えられていますが、今後はやはり地

域社会に根付いたミニの活動が、更に大切になってくるでしょう。
チームづくりの問題など今後どうなっていくでしょうか。また日曜日（練習日）以外の日に子供達はどうするのでしょうか。授業でバスケットをやっている学校側としては逆にミ二にどのように関わっているのかとも思います。
練習時間、学区制の問題、チーム構成面等か−１６−

ら新しい方向を模索するとすれば、スポーツ振興の基本計画にあるように、中学

区をベースとした考え方も必要となるのではないでしょうか。
宍戸氏学校体育としての大会がある時に、社会体育でやっている我々の子供達がその大会に行ってしまうと、学校の事情によっては社会体育の方に出られない子が出てきてしまうこともありますので、現場の校長先生が学校でやる体育の授業か社
会体育かを決定すれば良いのではとも思います。
私どものチームは五つの学校から来ていて、９０名程で構成されていますが、子供同士の友達関係から引っ越してもこちらに来たいという場合は、相手先の指導者と話して登録するなど、できるだけ地域社会で行なうように考えています。
スポーツ少年団は地域の大人が面倒を見るのが原則ですからその主旨に沿ってやっているわけです。また、現場の先生で熱心な人は毎日練習をやりますので、事故とか怪我がひとつの問題でもあります。
子供達の中にはミ二の他にサッカー野球など３種目もやっている子もいまして、大会時にも天気が良いと野球に行ってしまい、軸になるプレイヤーがいなくなる

ような場合もあります。色々な運動をすることも良いし、様々な仲間ができるので、このような方向も大事にしています６

小学校の試合で先生が勝ち負けを優先しますと試合に出られない子供が多いのですが、ミニでは社会体育ですので全員出場させます。

渡辺(恵)氏ミニバスとサッカーは学校単位で大会があり、サッカーもバスケットも、動きを良く知っている子
が動きを知らない子とプレイをすると'怪我をし易い

場合があります。特にバスケットの場合、バスケッ
トシューズを履かずに体育館履きで、動きの良く判らない子とバスケットをやるのは危険で、筋を痛めたりすることが多いのです。体育の授業ではバスケ
ットシューズを一人が履くと私も私もということになるので、履かせないようですが、これは必ず足首や膝などの痛みを訴えてきますので困っています。

また、小学校も地区に分けて６校か７校ぐらいが一つの学校に集まり、学校の代表チームが試合を行ないますので、学校対抗と地域対抗と２面ある訳です。
バスケット、サッカー、水泳と年間を通じて大会がバラついており、運動能力の高い子はその全部に参加しますので、その前の１ヶ月は学校全体がその練習に集中します。そのためにこちらの練習がおろそかになりますが、それは気にしな
いにしても、その結果どこか身体を痛めてくる場合があるのです。
宍戸氏そのようなことは、私達の市でも同様に問題になっています。

渡辺(恵)氏平日の問題ですが、子供も高学年になりますと５〜６時間授業がありますので、家に帰るのが早くて３時、遅くて４時から４時半にもなり、それからまたもう１回学校に戻って練習をするとなると、もう夕飯の時間になってしまいます。
母集団も面倒を見るのが大変だし、コーチも時間的に面倒を見られません。そうすると、平日に面倒を見られる方は、職業的に限られた方かあるいはその学校の先生ということになります。このような学校は比較的強く、毎年いいところまで行っています。

県大会に行けるようなチームは、私どもの市の中では学校の先生が指導しているところが多いです。

−１７−

宍戸氏私どもの市では、熱心な先生が指導しているチームで学校単位で市に登録しているところが２０数校あります。その学校の子供達が日曜日になるとスポーツ少年団に来るわけですｂ結局私どもとしては、日曜日だけですので子供の心理状態もわからないことが多いのです。
校長先生が熱心で、よしやってやろうというような学校は保護者も学校現場の先生方も全員一丸となっているから強いです。ただし、２００２年以降どのようなことになるのかが大きな問題ですｂ従来の経緯としては、ミニバスケツト連盟の指導書を行政に持ち込み、文部省がカリキュラムを作って５，６年生の教科にとり入れたということで、歴史的にはミニバスケツト連盟が基本にあって学校体育が遅れているのです。
渡辺(誠)氏学校の先生がどのような練習をしているのかわからないのですが、子供達を見ているとあまり意味のない練習をしているように感じることがありますも家庭婦人でバスケットをやっている方のお子さんがミニバスに参加している例は
多くてやはり非常に熱心ですｂ
原氏私どもの場合、親はあまり熱心ではないのですが、コーチを手伝ってくれる親も２人います。

普及部会学校体育、社会体育と色々議論されていますが、強化を目的にするのではなく、あくまでも児童スポーツの育成、普及という面から考え亀と、校長先生や指導者も熱心で、学校全体としてバスケットを指導していくことは大変結構だと思います。
一方で、校長先生があまり熱心ではないとか、また指導者も，学年ではやるけれども学校全体としてはやる意欲がないというような事情ではみだしてしまった子供達が、社会体育のチームで指導者のいるところに子供達が、社会体育のチームで指導者のいるところに行ってバスケットをやるよ
うな形もよいのではないかと思いますｂ
週休２日制になると土日の余暇の活用については徐々に社会体育に向いていくのではと思われますが、週休２日制になっても学校自体が熱心に学校体育としてやっていくのであればそれも良いのではないでしょうか。
要は、やりたくてもできない子供達が、どこかで指導を受けて好きなバスケッ

トをやっていける適当な受け皿を用意することが大切と考えます。
司会指導者として日頃お考えになっていることをお聞かせください。
渡辺(誠)氏強いチームではないので、明るく楽しくバスケットを楽しませることができればいいなと、そしてその結果が勝利に結びつけばこんなに楽しいことはないと思っています。子供達は日曜日体育館に遊びに集まって来るわけなので、練習を重ねると時間が経つにしたがって、特に下級生ほど集中力がなくなってきますがこれに対し繰り返し注意するのも結構疲れます。
最近嬉しく感じることは、ミニバスを卒業した中学生がよく遊びに来ることです。この子達は中学でバスケットをやっている子もいれば他のスポーツをやっている子もおり、とにかく中学で何かスポーツを続けていてくれるのは嬉しいことですｂ
原氏私がミニバスケットの指導を始めたきっかけは、他のスポーツの仲間に誘われたことです。自分のバスケットは大学時代膝を壊して終わってしまいましたが、高校時代にバスケットを通じての良い思い出があり、子供達にもそうした良い経−１８−験をさせてあげたいという気持ちからなのですｂ試合に負けるとやはり悔しいし

弱いチームとしては１０年間もストレスのたまりっぱなしです。その中でも、自分がそうであったように中学でダメでも高校で良くなることもあるでしょうし、
仮に小学校でダメでも続けることによって良い経験をすることができればと願っていますので、高校生になって活躍していることを聞くと嬉しいですｂ
ただ、うちのチームは、共働きが多いという地域性によるのでしょうが、日曜ぐらいゆっくりしたいという親が多くて練習を見に来ないことが残念です。

渡辺(恵)氏お母さん達が練習毎にお当番を決めていまして、必ず２人くらい子供達の怪我などの対応をしてくれています。

指導者は練習の方をみなくてはいけな
いので必ず母集団に参加してもらっていますが、逆にそのようなことが大変だろうと考えてスポーツ少年団に入れ

磯:篭蒸篭、から、親も大変だと思います。

コーチとしては強くする目的もありますが、一寸した礼儀作法も大事にし、また、プレイに関しては基本を徹底させることを主眼としています。
地域性でしょうが、地元を卒業した親が残っている場合が多いので、やりやすい面もあります。卒業した子供達が中学、高校、大学とバスケットを続けているのを見ると本当に嬉しいです。

宍戸氏ボランティアの理念のもとに指導者の育成を図っていますが、４０歳代からが多く、経験者も未経験者もいるなか、既に１１人に認定書を出していますｂ何よりも 子供を褒めて欲しい，子供の目線で指導して欲しい ということと、 往復の交通事故に十分注意して欲しい,，ということの２点を徹底させています。
司会練習の成果について何かあればご発言をお願いします。

渡辺(恵)氏女子の場合は中学に進んでいつも市の上位にあり、県大会に出場するようなチームになりました。運動会などを見ているとバスケットをやっている子は確実に脚が早くなっていますし、中学へ行っても女子のバスケットの子が長距離ではいつも学校で一番ですｂ

宍戸氏指導していて徹底してやらなくてはいけないと思っていることは生活の切り替
えということで、これができない子が多いのです。「バスケットは目まぐるしく
攻防が変わるスポーツだからこの切り替えをしっかりしないと駄目なのだよ」と練習の都度言っていますし、家庭でも保護者にその点を注意して欲しいとお願い
しています。

子供達と保護者と年２回交流を行なっていますが、お父さんお母さん達も楽しくなってきているようです。

渡辺f減)氏子供達は試合をやりたがりますが、基本的な手足の動かし方をしっかり身につけ、中学へ行って納得できればそれも素晴らしいことだと考えます。もともとスポーツに関心のある子が集まっているわけですから、卒業する時子供達には、生活の中で身体を動かす週間を持続してくれるようにと話します。中学へ行っても何かスポーツをやっている子が多いです６−１９−

司会練習はゲーム中心ですか、基本練習を主体にしていますか。
宍戸氏低学年の場合はボールに慣れ、遊びを通じてバスケットの楽しさを知ってもらうよう努力していますも上級生になると試合形式の練習を多く行なうようにしていますが、ミ二を教える難しさと同時に、バスケットの原点はまさにミニだなと感じています。

司会指導内容と指導方法を分けていますか。また指導するときの表現（言葉遣い）
も非常に大切ですｂ個人技、集団技というように分けて練習しているのですか。
渡辺(恵)氏１回毎の練習の中でもそうですが、年間を通じて特にスタートの時期は基本がほとんどです。例えば、同じ３対３でも、一つ一つテーマを決めて指導し、ある程度それをクリアーした場合はそれにプラスして増やしていきます。学年差はありますが徐々に練れていき、底上げもできてきます。
経験を積むとともに指導者協議会の講習もあり、全員で市のレベルを上げるよ
うに勉強していますｂ低学年はバラバラですが、高学年になるにしたがってだん
だん指導のレベルを上げていきますｂ
言葉遣いを注意しながら、子供の目線に合わせた表現を工夫して指導していま
すが、バスケットボールプレイヤーを育てるというより、人間として育てることを大切にしていきたいと考えています。

宍戸氏ただ技術論だけで勝つことを先行させ､下手な子を切り捨てるのは簡単ですが、そういう訳にはいかず、むしろ一番軸になるのは下手な子なのですから、うまい子をどうするというより下手な子をどうやって指導してバランス良くチームに溶
けこませチーム全体を勝利に導くか、この辺が難しいのですｂ
司会ミニの指導者として、広い立場からの将来への展望をお話いただけますか。

また、ミニのプレイヤーが中学、高校、大学と進むにし翁

たがって漸減している現状、少子化への対応、週休２日制などについてどのようにお考えですかｂ更に日本協会や振興会についても何かご希望があれば併せてお聞かせ下さい。
渡辺(恵)氏毎日の練習に自分がどのように都合をつけて出るかに．追われている始末ですｂ
中学、高校に進学してバスケットを辞めて欲しくないなと』中学、高校に進学してバスケットを辞めて欲しくないなと思っていますが、個性のある指導者に教わった後はその上のレベルにいった時に辞める傾向もありますｂ
あまりにも熱心にやりすぎる結果でしょうか。このような燃え尽き症候群みたいな問題は、どう考えたら良いのでしょうか。少子化は避けられない問題ですが、地域性もあると思いますｂ

宍戸氏日本リーグで活躍したミニ出身の選手が地元に戻ってきて一緒に指導してもらっています。将来の夢としては、地元でミ二を経験した選手が地元に戻って次ぎの世代の子供達を指導できたらといった期待を持っていますｂ
振興会の案内をいただいた時に思ったことは、振興会のベテランの指導経験者に、関東地区などで行なわれる講習会に来ていただいて勉強ができればいいなということです。指導者養成のための機会が欲しいと思っていますので、我々が機会をセットした時に指導に来ていただければと思いますも
過去に７回ほど国際交流も行なっており、子供達は上級の学校へ行っても比較的継続している子が多いですも少子化については統廃合の問題が起きており、一つのクラブチームでは対外試合に出場できなくなることも目前ですｂ我々はこの−２０−

問題について協議してクラブを合体化させることで調整することを考えていますｂ
渡辺(誠)氏ミ二のプレイヤーが継続してバスケットをやっていく時に、他のコーチに指導を受けた場合に挫折することのないよう、指導方法の面で考えているつもりです。

原氏プレイを続けていく上で、何がその子の得意技となるか判りませんから、色々なことをやらせてあげたいという意味で個人技を中心に考えています。中学、高校へ行って続けるには何かのきっかけも必要だろうと、幅広くプレイに接する機会を与えています。
少子化については、１校だけでは無理なので統合を考えなくてはなりませんし、また、指導者も複数の形が望まれます。

一方で、プレイヤーについても何故１チーム１０人いなくてはいけないのかという疑問も持ちます。

地区の大会の場合は例外的に様々な対応をしています。

司会長時間にわたりご協力有難うございました。

◇おわりにミニバスケットボールは、現実の問題として今後更に社会体育的方向での重要性を増していくであろう。その理由の一つは少子化により学校単位のスポーツ活動がだんだん困難になってきたことであり、二つには２００２年から実施される週休完全２日制にともなう余暇の増大である。そのような問題をも含め、振興会普及部会としても今回ミニバスケッ
トボールの世界につき色々勉強させていただいたが、その更なる発展を願う気持ちから以下に「所感」をまとめておきたい。振興会会員の皆様も是非地域のミニバスケットボールの活動に関心をお持ちいただき、積極的にご参加あるいはご支援下さるよう期待する。
１．体制づくり

活動の核となる組織は日本ミニバスケットボール連盟であり、今後とも学校体育、スポーツ少年団をも視野に入れながら行政の協力を得ていく方向で、益々積極的な指導力を発揮されるよう期待したいが､社会環境の実態は各地域により大きく異なっているし、また、
スポーツ振興法の基本計画では、各都道府県に広域スポーツセンターを作り、各市町村に総合型スポーツクラブを設けていこうとしている。このような動きの中で、各地域の関係
者は行政、学校関係者と綿密に連絡をとり、地域のスポーツ拡充普及施策と連動した体制作りを目指していくことが重要となろう。
２．指導者の育成

ミニバスケットボールは将来ともバスケットボールを愛好し継続していけるように小学生達を育てていくことが一番の目標になる。

最初にバスケットボールに興味を抱くのは小学校２〜３年生の頃であるが、それらの小学生達にはまずバスケットボールがどんなに楽しいものであるかを教えていかねばならない。そして勝敗にこだわるよりは、できるだけ多くのプレイヤーが試合に出られるように−２１−

配慮するとともに、ミニバス活動への参加を通じて期待される精神的果実をも大切に考えていく必要があろう。

また一方で、ミニバスケットボールの選手たちの中から将来日本を代表する選手が出てくる可能性も秘められているので、より正しい基本技やマナーを教えていくことも併行して考慮されなければなるまい。

このように考えると、結局は指導者のバスケットボールに対する理解度と、人間的資質の如何が重要な鍵となる。ミニバスケットボール連盟では１６，０００名の指導者が活動していると言われるが、まだ質量ともに不充分であり、引き続きその育成策については積極的な工夫を要しよう。
振興会としては指導者育成の一助までに「ミニバスケットボール指導者の菜、−初、中級者の方々へ−」を作成して大方の好評を得た経緯もあり、また、会員の中には経験者もいるので、今後とも何らかの形でできる限り協力していきたいと思う。
３
．

将来の展望

① 大会の拡大

ミニバスケットボールの場合は既に全国大会が実施され多大な成果を得ているが、グローバル化の進展と共に、高学年については世界の子供と手をつなぐ国際大会、最終的には世界大会の開催をも考える時期にきているのではなかろうか。低学年についてはあまり広範囲な大会は無理なので、まず地域における大会で低学年を含めて開催することを考えてみては如何であろうか。
② 一貫した指導体制の確立

現在小学校では、ミニバスケットボール連盟に所属していない者を含めると３０１
０００人近くの子供がバスケットボールに親しんでいると言われているが、中学校高校と進むとその人数は漸減する。そうした意味からは、特に中学校では現在小学校と同じ問題を抱えている（少子化、完全週休２日）わけなので、小・中それぞれ別に対策を講じるのではなく、社会体育としてまず小・中一貫した体制作りを推進する必要もあろうかと思われる。各地域の行政、学校関係者とともに垣根を取り払って話し合う土壌作りから始めていかなくてはなるまい。
以上

噺

−２２−

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唯一の公式試合球
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