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資料4-1

こどもの権利条例に係る聞き取り内容
聞き取り者
日にち

聞き取り場所

聞き取り内容
学年/年代

2月13日

2月14日

広見児童館

広見児童館

小３ ２名

中２ ５名

性別

女男 ２名
女 ３名

【言いたかったけど言えなかったことを言っちゃおう】
・お母さんとお店に行ったとき、自分が欲しいもの（しおり）をお母さんに言ったのだけれど、お母さんの聞き間違えで、違うものを買われてしまった。
→それを「違う」と言えなかったのは何故？…言ったのだけれどお母さんが他の商品を見ていて、（自分が見ていないうちに）勘違いして買ってしまった後だったので。→話をちゃんと聞いてほしい。母親があちこち忙しそうに見ていた。→商品を一緒に見て買ってほしかった。
・パパに対して…父の携帯の音が大きい（うるさい）のに、私が歌を歌っていると「うるさい」と言う。（本人曰く「パパの携帯の方が自分の声より大きい。動画もうるさい」）・返事をしないだけでタブレットを割られちゃった。・くすぐったりする。
・お父さんと釣り堀でニジマス釣りをしたのが楽しかった。最初は釣れなかったけど後で大きいのが釣れた。
・キャンプがしたい
・なぜか学校に行きたくない…一人で遊んでいる方がいい。→先生が「友達を誘って外に出ましょう」というので、仕方なく出る。外ででも一人でいることが多い。外に出ても、すぐに「ポスト係」の仕事で戻らなければならない。
・お母さんに「〇〇買って」と言うが、「いつかね」と言われたまま、いつ買ってもらえるかわからない。

・母は「そんなことしていない」と言うが、兄を贔屓している。
・先生は「廊下を走るな」と言っているのに走っている。理不尽なことが多い。
例えば、背が高いから後ろに行けと言うので後ろに並んだら、次に別の先生に「なんでそんなところにいる？もっと前へ行け」と言われた。
・トイレの使い方が悪い人が多い。（女子トイレで血だらけになっていた。みかんがトイレに捨ててあった。）
・偏見を持つのをやめてほしい。ヲタク、腐女子、など。
・授業が解り辛い。
・先生は、「もうちょっと静かに」と言っている、その声が大きい。
・地震の対応をきちんとしてほしい。（市に要望）
・富士市の7時と17時の時報がなくなって不便。戻してほしい。それができないなら、市内に時計を設置してほしい。でなければ、「5時になったら帰りましょう」というのはおかしい。チャイムがだめなら音楽を流せばよい。
・女性特有の日に、男子が言う声かけが嫌。（女子にしかわからない。その辛さを味わえばわかる。）
・部活の先生が剣道の高度な技をかけてくる。中学生では禁止となっている技（高校生以上）を出してくる。（例 上段の構え）
・「虹色のブレスレット」という活動があることを知ってほしい。
・校則が厳しくなってきた。何故そうしなければならないのか分らないので納得できない。（例 髪の毛を縛るのは耳より下など。）
性別変更手術のための日帰り・入院預かり金について
当院では性別変更手術を受ける患者様には、下記の預かり金をいただいております。
手術名称

預り金（税別）乳房切除術

610,000 円

尿道延長術

700,000 円

子宮卵巣摘出術（腹腔鏡下）

1,020,000 円

子宮卵巣摘出術（開腹術）

880,000 円

子宮卵巣摘出術（腹腔鏡下）+乳房切除術

1,240,000 円

子宮卵巣摘出術（開腹術）+乳房切除術

1,100,000 円

陰茎形成術（遊離皮弁術）

2,030,000 円

陰茎形成術（動脈皮弁術）

1,400,000 円

造腟術(腹腔鏡下/大腸による)・精巣摘出術・陰茎切断手術・会陰形成手術

1,550,000 円

造腟術(皮弁による)・精巣摘出術・陰茎切断手術・会陰形成手術

1,720,000 円

精巣摘出術

210,000 円

乳輪乳頭縮小術（日帰りの場合）

180,000 円

乳輪乳頭縮小術（一泊二日入院）

280,000 円

・預かり金は、日帰り手術に関しては、再診料、手術・麻酔料金、薬剤・材料代等が含まれ、入院手術に関しては、入院基本料、手術・麻酔料金、薬剤・材料代、検査代、個室料金、食事代が含まれています。
・預かり金は日帰り・入院費用総額の概算であり、実際の日帰り・入院費用ではありません。
・預かり金の入金は予定手術日の１ヶ月前までに所定の方法で納入してください。
・入金が確認できない場合には、患者様が指定した連絡先に確認いたします。
・入金を確認し次第、預かり書を郵送いたします。
・入金の確認がとれない場合は手術予定をキャンセルいたします。その際のキャンセル料は発生いたしません。
・患者様の都合にて手術をキャンセルされる場合、少なくとも１ヵ月前までには担当看護師へ連絡するようお願いいたします。その際のキャンセル料は頂いておりません。
※何らかの理由で手術予定日 1 週間前等に手術キャンセルを希望される場合は、平日は担当看護師へ、休日は入院予定病棟の看護師へ連絡するようお願いいたします。
※入金確認後、手術をキャンセルされた場合、請求書を受理した日から起算して 1 ヵ月以内（請求書等に不備があった場合、補正に要した日数は当該期間に含まない）に指定の口座へ振り込みいたします。

1
沖縄県⽴中部病院 医事課
2019 年 5 ⽉改訂

・入院後、患者様の都合（体調不良も含む）にて手術をキャンセルして退院する場合は、入院中に要した実費（入院基本料、個室料金、食事代等）を徴収いたします。
・実際の日帰り・入院費用で、何らかの理由によって、預り金以上の費用が生じた場合には、その超過分の費用を請求いたします。
・超過分の費用が指定された期日までに納入されない場合には、その後の自費負担分の診療行為は納入が確認されるまでは、行いません。ただし、合併症や身体に大きな影響のある場合はこの限りではありません。
・実際の費用が預かり金より少ない等の場合には、請求書を受理した日から起算して 1 ヵ月以内（請求書等に不備があった場合、補正に要した日数は当該期間に含まない）に指定の口座へ振り込みいたします。

2
沖縄県⽴中部病院 医事課
2019 年 5 ⽉改訂
調査４ 景気が改善あるいは悪化している要因についての主な意見≪改善要因≫□ 政府の財政支出がスムーズである。（製造業）□

企業業績の回復に伴って設備投資需要が高まっている。個人消費も回復傾向にあることが景気改善につながっている。（製造業）□ 業界の景気は好転しているが、全体の中小企業が好転するにはまだ時間がかかると思う。（建設業）□

消費税増加後は従来からの取引先からの受注は減少傾向であるが、新規の営業活動により売上増に注力している。(建設業）□ 大型マンション建設により住民が多くなった。（飲食業）□

未だ末端企業まで達していないと思うが、大企業を中心としたベースアップの実施など、個人所得の改善に対する期待感はある。（小売業）□ 家具関係の配送が増加している。（運輸業）≪悪化要因≫□ 円安による仕入価格の上昇による利益減少。（製造業）□ 見積もり依頼件数の減少。（製造業）□ 仕入部品がほとんどが輸入のため、原価が上昇し利益がでない。（製造業）□ 円安傾向であるが、国内生産回帰が進まず、長期的な不安がある。（製造業）□ 海外製造会社の製造能力の不足。（製造業）□ 仕事はあるが、採算が取れない案件が多い。（建設業）□ 消費税増税の影響が大きい。（建設業）□ 建設関係は景気が良いと言われているが、個人事業には関係なく低迷している。（建設業）□ 仕入の高騰、人手不足。（建設業）□ 消費税増税による悪化。（建設業）□ 公共工事が受注できるかによって売上・採算に大きく影響する。（建設業）□ 業界の景気は好転しているが、全体の中小企業が好転するにはまだ時間がかかると思う。（建設業）□ 円安による材料費の上昇。（建設業）
12

≪悪化要因≫□ 業者数が増加し、過当競争になっている。（建設業）□ 生活様式の変化で入居者の要望に合わない部屋が空き部屋になっている。（不動産業）□ 家賃相場の減少。物件価格の減少。（不動産業）□ 人口減少及び同業者の増加。（不動産業）□ 大企業優遇の政治が要因。（サービス業）□ 市町村の入札価格が下がってきている。（サービス業）□ 円安による輸入代金の上昇で利益悪化。（卸売業）□ 価格競争の激化。受注の減少。（卸売業）□ 公共工事の減少。仕入の値上がりで利益減少。（卸売業）□ 消費税の増税。（飲食業）□ 原材料の値上がりと品質の悪化が深刻。（飲食業）□ 売上は上昇だが仕入の上げどまりが見えない為、不安要素が増えている。（飲食業）□ 外食産業は悪化傾向である。（飲食業）□

景気の改選、賃金の上昇が一部に留まっている。現状において客単価の上昇が望めず節約志向が続いている。（飲食業）□ 不景気と宗教ばなれ。（小売業）□ 全体的に需要が減少しているなか価格競争が激しくなり利益が減少しているため。（小売業）□ 円安の影響が大きい。（小売業）□ 食生活の変化。コメの流通の変化。価格形成の変化。（小売業）□ 少子化。（小売業）□ 消費税増税により個人消費の低下。再度の増税は更なる不況を招くと思う。（小売業）□ 高齢化による需要減少。ネット通販の拡大。郊外SCの拡大。中心市街地の活力の減少。（小売業）□ 乗務員不足により総収入が減少。燃料費が高騰し経営を圧迫している。（運輸業）

13
〇高圧ガス

四方山話

その 10

【製造施設の休止と廃止】
第 2 種製造設備を所有している先生から，長期間使用しない製造設備はメンテナンス費用がもったいないから，休止できませんかという問い合わせが来ました。どうもその先生は，定期自主検査の免除を思い描いていたようです。そこで，今回は製造施設の休止と廃止についての話です。
まず前置きですが，製造施設はその高圧ガス処理量に応じて毎年，保安検査や定期自主検査が義務付けられています。保安検査は行政が立ち会って毎年行われる検査ですが，これは第 1 種製造施設のような大規模施設に限られます。第 1 種製造施設では保安検査と定期自主検査の両方が義務付けられているわけです。一方，それより小規模な第 2 種製造施設では保安検査は免除されていますが，定期自主検査は義務となっています。基本的に保安検査と定期自主検査は同様な検査が求められますので，定期自主検査は結構な金額負担となります。（保安検査や定期自主検査の検査方法は高圧ガス保安協会規格に定められています。）
それで，先の先生は製造施設の休止を届けたら，定期自主検査も免除されるのではないかと考えたわけです。しかし，端的に言って休止届は第 1 種製造施設のみに有効です。休止届により免除となる検査は保安検査のみであり，たとえ施設が休止中であっても定期自主検査は義務となっています。従って，第 2 種製造施設は休止届を届出しても，もともと保安検査は免除なので，何も変わりません。このような規定は，恐らく，運転していなくとも施設内に高圧ガスを貯留している場合を想定しているのだと思います。因みに，休止施設を再び稼働させる際には，保安検査を受検し，合格しなければなりません。
さて，ここで多くの研究者にとって身近な第二種製造設備を考えてみましょう。次回の運転計画が無い第 2 種製造設備を持っている場合の選択肢は，定期自主検査をし続けるか，または一旦廃止を届出し，再開時に新たに製造届出をするかということになります。新たな製造届出の場合は，改めて耐圧・気密試験を実施する必要がありますが，強度計算書・材料証明書等の書類は先の書類を使い回しができます。尚，これに関しては H28 年の規制緩和が奏功します。それ以前の法律では，第 1 種製造事業所内にある独立第 2 種相当の製造設備も許可申請の対象でした。つまり，本学の伊都キャンパスは第 1 種製造事業所ですので，キャンパス内での第 2 種相当製造設備の新設や廃止は全て変更許可申請となっていました。しかし，規制緩和以降では独立第 2 種製造設備は届出で済むようになったのです。
繰り返しますが，本学内第 2 種製造設備で，暫くは運転再開の計画はないが，数年後には運転するかもしれないという設備があるかと思います。そのような設備は一旦廃止を届け出ることをお勧めします。廃止届出した設備は撤去が一番宜しいですが，設備内に高圧ガスが残らないような措置を施してあれば保有していても問題ありません。 もし，運転（実験）が必要になれば，新しい製造届を出して頂ければよいのです。でも，運転しない設備は邪魔ですよね。廃止後，撤去するかどうかはよく考えてください。
以上

(2021/3/17)※コラムの内容はあくまで福岡市との協議で判断された内容もありますので各自治体の判断が異なることがあります。
学 校 だ よ り
令和 ２ 年 12月 22日
伊豆市立中伊豆小学校

寒波に負けず、コロナを乗り越えて…！
本格的な冬の訪れを思わせる寒波が温暖な伊豆地方にも襲来しました。
田圃の水溜りには氷が張り、運動場には一面に霜が降りていました。そんな酷寒の朝でも子供たちは、真っ白い息を吐きながら元気な声で交通指導の方々に挨拶を交わし、グラウンドを颯爽と走る姿が多く見られます。そして、運動した後にはコロナ予防のための手洗いを継続しているため、手には霜焼けやあかぎれができている子も見られます。そのような状況でも、元気に明るく学校【↑ｸﾘｽﾏｽｽﾃｰｼﾞ「おまつりの音楽」(2年生)】生活に取組む子供たちの姿を見ると、私たち教職員が元気を貰い、“この子たちのために頑張らないと…！”と励まされることもあります。
12月に入りコロナウイルス第３派の拡大状況を鑑み、急遽クリスマスステージの保護者参観を中止したり、４年生の社会科見学（県庁他）を延期したりと、ご家庭にはご迷惑をおかけすることが続いています。これからは、インフルエンザの流行る季節にもなってきます。両方の病気をまとめて予防しながら、児童・教職員一丸となって病気に立ち向かっていきたいと思います。
まもなく慌ただしい年末年始を迎えますが、ご家庭・地域ぐるみで病気を予防し、新年の学校教育がスムーズに始動できるよう、ご理解ご協力をよろしくお願いいたします。

第２回 資源回収へのご協力ありがとうございました…！
12月１９日(土)に、第２回資源回収を行いました。
新型コロナウイルス感染予防のため、作業は教職員とPTA役員様だけに限定し、ドライブスルー方式での回収とさせていただきました。
大変寒い朝でしたが、各地区の資源を満載した車が次々に来校され、多くの回収物を集めることができました。中には保護者ではない一般住民の方々が直接学校に搬入されたり、前日に大量のアルミ缶を届けてくれたりと、地域ぐるみで学校に協力してくださっていることがよくわかりました。心より感謝申し上げます。
【↑ 第２回資源回収（12／19・土）】

収益金額は、次号にてお知らせいたします。
【 裏面もご覧ください 】

１月の行事予定日
123456789101112131415161718192021222324252627282930

曜
金土
日
月火
水
木
金土
日
月火
水
木
金土
日
月火
水
木
金
土
日
月
火
水
木
金土

31日

元日

２月の行事予定

行 事 等
冬季休業(～１/５)

3学期始業式

下校11:30

5･6年発育測定
家読代表委員会

成人の日
3･4年､3組発育測定
1･2年発育測定
月曜日課

PTA役員会

縦割り活動
家読PTA理事会

委員会

日123456789101112131415
16171819202122232425262728

曜
月火
水木金土日
月火
水木
金土日
月火
水木
金土日
月火
水木
金土日

行事等

明るい社会づくり運動あいさつ運動(～2/3)

朝会
新1年生入学説明会

3年ぽんぽこ座人形劇
建国記念の日家読参観会･懇談会
縦割り活動

天皇誕生日

火曜日課 ありがとう6年生の会 委員会活動

家読※上記の予定は、現時点のものです。今後の新型コロナウイルスの感染の状況によって変更になることも十分考えられますのでご承知おきください。

「書き損じはがき集め」御協力のお願い
児童生徒の健全な育成を図ることを目的とする静岡県ＰＴＡ活動の推進・充実を図るとともに、児童生徒の環境教育に資するため、静岡県ＰＴＡ連絡協議会が実施する「書き損じはがき集め」に協力します。
・実施方法

提供していただける方は、何枚でもご提供願います。未使用の物も可能です。ただし、「あて所にたずねあたりません」という印が押された物は受け付けられません。
・収集期間

令和3年1月29日(金)までに学級担任へ提出してください。
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２０１２年度後期（第３４回）ＤＵＯリーグ＜1部プレミア＞ 126点(2012.12.27.)

１位 10点 寺沼健翔（京華）
３位 9点 清水直輝（都江北Ａ）
４位 6点 杉山啓斗（京華）
５位 ５点 根本兼司（都江北Ａ）
８位 4点 谷田部洋輝（筑波大附Ａ）
羽場聖貴（郁文館A）
１３位 3点 羽渕龍之介（駒込Ａ）
上野大樹（郁文館A）
２１位 2点 梅津礼知（都小石川）鈴木透（都江北Ａ）
２８位 1点 宮下裕太郎（駒込Ａ）
高橋一成（都文京Ａ）
秋本桂佑（都文京Ａ）
水野倭（駒込）オウンゴール（郁文館）

山本一也（豊島学院Ａ）

宮武雄大（都江北Ａ）
秋田智（京華）諸田瞬（豊島学院Ａ）
佐野晋太郎（豊島学院Ａ）

藤原勝熙（筑波大附Ａ）
斎藤滉太（郁文館A）
堤皓介（都文京Ａ）
朝倉和哉（都江北Ａ）
関裕輔（駒込Ａ）
峯尾勇人（都文京Ａ）
峯岸拓未（都小石川）
砂川遼太（豊島学院Ａ）
オウンゴール（駒込Ａ）

廣川龍弥（都文京Ａ）
田中雅人（都江北Ａ）
新城昭一朗（豊島学院Ａ）
柴田遼我（都江北Ａ）
森勇樹（筑波大附Ａ）
猪股脩平（京華）
井上達裕（都小石川）黒川幸一郎（筑波大附Ａ）

佐藤宏平（京華）
増子智也（豊島学院Ａ）
林卓人（郁文館A）

竹内諒（日大豊山）

鈴木皓介（昭和一）門倉行哉（昭和一）神野怜磨（筑波大附Ｂ）
楠本幸司（筑波大附Ｂ）
茂出木香哉（都荒川商業）
関圭太（都荒川商業)
大中聖也（都向丘）
伊藤航希（足立学園Ｂ）
小林靖伸（都向丘）
安居大輝（中大高）
工藤宇生（足立学園Ｂ）
笠間新（筑波大附Ｂ）
伊井秀斗（日大豊山）

東畑旭（足立学園Ｂ）
千葉裕太（中大高）
矢作光幸（都荒川商業)
佐竹翼（都荒川商業)
齋籐陽（都向丘）
鶴田万葉（日大豊山）
大中星矢（都向丘）
高橋大樹（中大高）
斉藤遼太郎（足立学園Ｂ）
関直人（日大豊山）
五十子赴流（都竹早）坂井怜（都竹早）
福士和（昭和一）室町光（都荒川商業)
小池笙太（中大高）
仮屋郷佑（筑波大附Ｂ）
中澤克之（日大豊山）
西嶋瞭（筑波大附Ｂ）
大柴侑生（中大高）
山田直樹（足立学園Ｂ）
黒川海人（日大豊山）小林弘武（都竹早）

相沢圭佑（都豊島B）
亀山直樹（都豊島B)
豊田泰海（駒込B）
稲垣恭平（都足立B）

ローゼン イーサム（都豊島Ｂ）
横溝健登（駒込B）
大湯麗王（足立学園Ｃ）

荒尾友貴（郁文館B）
泉健史朗（都足立B）

花城光（郁文館B)
東畑旭（足立学園C）
一宮拓弥（都足立B）
立川洋介（駒込B）
山口快世（都豊島B)
竹下匠（都豊島Ｂ）
古角優弥（立教池袋）

今中一徳（足立学園C）
山田優作（足立学園C）川村一郎（都足立B）
山田輝（駒込B）
高山凛太郎（都豊島B）
小長谷将太（都豊島B）
織田良平（立教池袋）

北浦裕太（足立学園C）
外尾健斗（都足立B)
斎藤凌（都足立B）
飯島晃洋（駒込B）
篠田拓海（都豊島B）
オウンゴール（都豊島Ｂ）
沼崎拓弥（獨協）小山大地（FC西巣鴨03）高野洸斗（淑徳巣鴨A）
吉川健（日大豊山Ｂ）
細川雄生（R.本郷）
阿部優貴（豊島学院Ｃ）
後藤雅輝（淑徳巣鴨Ａ）
氏家滉登（巣鴨Ａ）
安原悠太(R.本郷）
中村太智(R.本郷）
林希憲（都江北Ｃ）
中山聡（FC西巣鴨03）
オウンゴール（Ｒ.本郷）

福田舜(巣鴨Ａ)
徳永哲（淑徳巣鴨A）
柳享佑（R.本郷）荒木航平（淑徳巣鴨Ａ）
重宗大貴（巣鴨Ａ）
牛山友博（淑徳巣鴨Ａ）
木下雄太郎（巣鴨Ａ）
飯塚崇公(R.本郷）
鈴木健太(R.本郷）
田中拓也(都江北Ｃ)
三沢誼大（日大豊山Ｂ）

遠藤大也（R.本郷）
佐々木烈（日大豊山Ｂ）
林部海斗（都江北Ｃ）
伊藤拓実（豊島学院Ｃ）
一場空杜（都江北Ｃ）
高見裕太（淑徳巣鴨Ａ）
曽根翔吾（豊島学院Ｃ）
高阪圭一(R.本郷）
高橋蕗人（江北Ｃ）
小澤卓也（FC西巣鴨03）
上田晃大（日大豊山Ｂ）

重宗大貴（巣鴨B）
浅野雄斗（都文京Ｂ）

伊藤和正（豊南）高見裕太（淑徳巣鴨B）

青木清志郎（淑徳巣鴨B）

田島直紀（豊島学院Ｂ）
原澤俊憲（巣鴨B）
柳川敬祐（城西）青木拓哉（豊島学院Ｂ）

藤原孝太（淑徳巣鴨B）
林大雅（文中選）
矢野目剛（城西）上村勇人（豊島学院Ｂ）

牛山友博（淑徳巣鴨B）
鹿谷敏也（文中選）
富岡舜太（豊南）林希憲（都江北B）

手山友博（淑徳巣鴨B）

黒木嘉彦（淑徳巣鴨B）

佐野慈俊（淑徳巣鴨B）

船津優也（豊島学院Ａ）

原田知暉（江北Ａ）
稲見知足（筑波大附Ａ）
金山城（郁文館A）
香取慧（筑波大附Ａ）＜1部プリンス＞ 113点(2012.12.27.)

１位 11点 佐久間海世（都荒川商業）
２位 9点 位田晃樹（都荒川商業）
３位 8点 山下風太（都竹早）
４位 5点 諸星賢弥（都竹早）
５位 4点 郡悠士郎（日大豊山）
６位 3点 湯田礼旺（都荒川商業）
大亀光紀（足立学園Ｂ）
１１位 2点 吉田颯（足立学園Ｂ）
細島大和（日大豊山）東海林賢斗（都荒川商業）
久保田廉（都向丘）
1点 福田聖斗（都向丘）２7位
金澤竜治（都向丘）梅原寛樹（昭和一）佐藤雄輝（中大高）
駒形匠海（足立学園Ｂ）
佐川司（中大高）
宇野伸哉（日大豊山）
オウンゴール（日大豊山）＜2部D＞ 70点(2012.12.16.)
１位
２位
５位
７位6点
4点
3点
2点

岩田啓明（獨協）羽場聖貴（郁文館B)
横田覚（足立学園Ｃ）
上河勇太（駒込Ｂ）
金山城（郁文館B)
鈴木啓史（立教池袋）
１６位 1点 小田敬次郎（郁文館B）
大宮貴弘（足立学園C）
平川勇気（都足立B）
徳永裕明（都足立B）
宮下太一（駒込Ｂ）
細川森（都豊島Ｂ）
オウンゴール（都豊島Ｂ）＜2部U＞ 101点(2012.12.27.)
１位 11点 住吉克志（R.本郷）
２位 5点 西脇海祐（淑徳巣鴨A）
５位 4点 早川雅宏（巣鴨Ａ）
１０位 3点 曽根崇知（巣鴨Ａ）
１３位 2点 伊東直也（日大豊山Ｂ）
船津優也（豊島学院Ｃ）

２２位 1点 鈴木淳平（淑徳巣鴨Ａ）
益守航（巣鴨Ａ）
私市輝(豊島学院Ｃ)
柳下嶺(R.本郷）
山田準（都江北Ｃ）
中里直樹（FC西巣鴨03）
森坂大空（日大豊山Ｂ）＜2部O＞ 137点(2012.12.29.)
１位 13点 細谷陸人（都文京Ｂ）
３位 7点 門部誠司（城西）４位 5点 山田地平（豊島学院Ｂ）
７位 4点 木村光（豊南）常田優介（都江北Ｂ）
１２位 3点 卯山諒雅 （都江北Ｂ）
１３位 2点 砂川遼太（豊島学院Ｂ）
長谷川太一（都文京Ｂ）
村沢頼人（文中選）
田中裕太（豊南）
オウンゴール２９位 1点 後藤雅輝（淑徳巣鴨B）

土井康平（豊南）
37
テーマ

Theme

極短パルス電子線によるダイナミクス計測
Investigation of reaction kinetics induced by ultra-short electron beams

ナノ極限ファブリケーション
Advanced Nanofabrication

研究分野
Department

楊 金峰
J. Yang

菅 晃一
K. Kan神戸正雄
M. Gohdo

量子ビーム誘起超高速現象、フェムト秒光パルス・電子ビーム、放射線化学
quantum-beam-induced ultrafast phenomena, femtosecond electron beam/laser, radiation chemistry

キーワード
Keyword

材料評価、リソグラフィ
materials evaluation, lithography

応用分野
Application

研究開発段階▼基 礎

背吉田陽一
Y. Yoshida

研究者
Researcher

実用化準備

応用化

景

極限ナノファブリケーションを実現するために材料中に量子ビームが誘起する基礎過程の解明を目指しています。そのためのツールとして、世界最高時間分解能を有するフェムト秒・アト秒パルスラジオリシスシステムの研究開発を行っています。

解概要・特徴析Analysis

フェムト秒極短パルス電子ビームを時間分解分光法に適用し、量子ビーム誘起反応による過渡種（ホール、電子、ラジカル）のダイナミクスを実測する装置と測定法を開発・運用しています。電子ビームによる分析光の発生により、THz光も使えるようになり、測定対象、現象に合わせた測定が可能です。パルス電子線の短パルス化と、時間分解分光法の高時間分解化の実現に注力しています。

技術内容
我々は、量子ビームが誘起する超高速反応の基礎過程の解明を目指し、極短パルス電子線によるダイナミクス計測を行っています。フェムト秒・アト秒パルスラジオリシスでは、試料に量子ビーム（電子線）を照射し、分析光（紫外・可視・近赤外・遠赤外）の吸収・透過率の解析により、反応ダイナミクスの計測を行っています。この計測により、電離放射線の利用が検討されている次世代ナノファブリケーション、放射線治療、原子炉水化学等における量子ビーム誘起による超高速反応の知見の提供が可能となります。図にはエタノールやシリコンに電子ビームを照射した直後に起きるピコ秒オーダーの反応の観測例を示します。

社会への影響・期待される効果
エタノール中の溶媒和前電子の生

シリコン中のホールと準自由電子

放射線場や宇宙空間での材料の劣化や、材料中の電荷キャリ成と減衰の実時間観測例（観測波の実時間観測例（観測周波数 1 ±長 1400 nm）0.5THz）
ヤの動き、EUVリソグラフィー等の次世代半導体微細加工技術の基礎過程の解明に役立つ知見を与えます。これらの知見の材料へのフィードバックが極限空間での活動を支える材料や、次世代材料の開発の契機となることを期待します。
また、極短パルス電子ビームは、物質を高密度にイオン化・励起できる可能性があり、新たな材料プロセスの可能性を秘めています。

【論 文 Paper】［1］T. Toigawa, et al., Radiat. Phys. Chem. 123, 73-78 (2016); T. Kondoh, et al., Radiat. Phys. Chem. 84, 30-34 (2013);
T. Kondoh, et al., Radiat. Phys. Chem. 80, 286-290 (2011); 80, 286-290 (2011).
［2］I. Nozawa, et al., Phys. Rev. ST Accel. Beams 17, 072803 (2014).
［3］K. Kan, et al., Rev. Sci. Instrum. 83, 073302 (2012); J. Yang, et al., Nucl. Instr. Meth. A 629, 6-10 (2011).

37

Osaka University SANKEN
競1 期技別実施

要【バドミントン】

項日
平成２５年７月２７日（土）開 始 式 午前９時３０分
競技開始 午前１０時００分 予選リーグ

平成２５年７月２８日（日）競技開始 午前９時３０分 順位決定リーグ
閉 会 式 競技終了後

2 会場

笠松運動公園体育館〒312-0001 茨城県ひたちなか市佐和２１９７－２８
Tel：０２９－２０２－０８０８

3 種目及びチームの編成(1)

男女別の団体戦・予選リーグ・順位決定リーグ戦
２複１単 単複は兼ねることはできない。一人１種目とする。
試合順はダブルス１・シングルス・ダブルス２で行う。

(2)

チーム編成
団員数は男女チームとも６名以内・指導者４名、計１６名以内とする。

4 競技規則及び方法(1) この大会は平成２５年度(公財)日本バドミントン協会競技規則・大会運営規定及び同公認審判員規定に準じて行う。
(2) 競 技 方 法
・１都７県（開催県も１チーム）８チームがＡブロック・Ｂブロックに分かれて予選リーグを行い，各ブロックの１・２位チームと３・４位チームの順位決定リーグを行う。
・２複１単の県別対抗戦とする。
(3) 使用シャトルは(公財)日本バドミントン協会第２種検定審査合格球以上とする。
(4) 服装は(公財)日本バドミントン協会審査合格品とし、上衣の背面中央に下記のように、都県名・氏名を黒または紺の日本字(楷書)で書いたゼッケンをつける。

5 そ の 他(1) 競技中の事故に対しては応急処置のみで、その後の責任は各自参加者の責任とする。
(2) 競技運営、審判上の注意については、代表者会議において競技委員長が説明する。
(3) 審判は大会本部審判部で行う。
(4) 記念品交換については、色紙の交換とし、各対戦相手と行う。（色紙は、５枚用意する）
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「全国遺跡報告総覧プロジェクト」連携大学
東北大学
山形大学
秋田大学
筑波大学
富山大学
信州大学

滋賀大学
島根大学
大阪大学
岡山大学
神戸大学
広島大学
奈良女子大学
山口大学
鳥取大学
徳島大学
鹿児島大学（総合博物館）

香川大学
愛媛大学
高知大学
九州大学
宮崎大学

「全国遺跡報告総覧プロジェクト」直接参加自治体
北海道 厚沢部町
静岡県 磐田市
北海道 奥尻町
静岡県 伊豆の国市
青森県 青森市
愛知県 愛知県埋蔵文化財センター
岩手県 岩手県埋蔵文化財センター
愛知県 常滑市
群馬県 前橋市
愛知県 東海市
埼玉県 熊谷市
三重県 志摩市
埼玉県 深谷市
三重県 明和市
石川県 野々市市
福岡県 福岡市
長野県 明治大学黒曜石研究センター
福岡県 筑後市
岐阜県 岐阜県文化財保護センター
大分県 中津市
岐阜県 飛騨市
長崎県 長崎県埋蔵文化財センター
岐阜県 下呂市
熊本県 熊本県教育委員会文化課
岐阜県 海津市
熊本県 御船町
静岡県 静岡県埋蔵文化財センター
鹿児島県 出水市
静岡県 浜松市
沖縄県 沖縄県立埋蔵文化財センター
静岡県 熱海市
収録報告書の発行機関一覧

北海道厚沢部町

青森県青森市

岩手県（財）岩手県文化振興事業団埋蔵文化財センター

宮城県
東北大学,県教育委員会,仙台市,石巻市,白石市,多賀城市,岩沼市,栗原市,蔵王町,村田町,松島町,七ヶ浜町,涌谷町,美里町

秋田県
県教育委員会,秋田市

山形県
山形大学,県教育委員会,埋蔵文化財センター,山形市,米沢市,長井市,天童市,尾花
沢市,山辺町,河北町,大江町,金山町,真室川町,川西町,庄内町,遊佐町

茨城県
筑波大学,財団法人茨城県教育財団,土浦市,笠間市,ひたちなか市，常陸大宮市,筑西市,稲敷市,行方市,城里町,美浦村,八千代町

群馬県
前橋市

埼玉県
熊谷市,深谷市

新潟県
新潟県埋蔵文化財センター,長岡市,三条市,新発田市,加茂市,田上町,津南町

富山県
富山大学,県教育委員会,富山市,高岡市,魚津市,氷見市,滑川市,砺波市,小矢部市,
南砺市,射水市,舟橋村,上市町,立山町,入善町,朝日町

石川県

野々市市

山梨県山梨大学,昭和女子大学,帝京大学,県教育委員会,山梨県埋蔵文化財センター,山梨県立博物館,甲府市,富士吉田市,都留市,山梨市,大月市,韮崎市,南アルプス市,北杜市,甲斐市,笛吹市,上野原市,甲州市,中央市,市川三郷町,身延町,富士川町,昭和町,忍野村,富士河口湖町

長野県
國學院大學,明治大学，県教育委員会,長野県埋蔵文化財センター,長野県歴史館,
長野市,松本市,上田市,岡谷市,飯田市,諏訪市,須坂市,小諸市,伊那市,駒ヶ根市,中野市,大町市,飯山市,茅野市,塩尻市,佐久市,千曲市,東御市,安曇野市,小海町,川上村,北相木村,佐久穂町,御代田町,立科町,長和町,下諏訪町,富士見町,原村,辰野町,箕輪町,飯島町,南箕輪村,中川村,宮田村,高森町,阿南町,阿智村,根羽村,喬木村,上松町,南木曽町,木祖村,大桑村,木曽町,生坂村,山形村,朝日村,筑北村,池田町,白馬村,坂城町,小布施町,高山村,山ノ内町,木島平村,野沢温泉村,信濃町,小川村,飯綱町

岐阜県
岐阜県文化財保護センター,飛騨市,下呂市

静岡県
静岡県埋蔵文化財センター,浜松市,熱海市,磐田市,伊豆の国市

愛知県
愛知県埋蔵文化財センター,東海市

三重県
明和町,志摩市

滋賀県
県教育委員会,彦根市

大阪府
大阪大学,府教育委員会,大阪市,豊中市,池田市,吹田市,泉大津市,高槻市,茨木市,八尾市,八尾財団,河内長野市,箕面市,泉南市,交野市,阪南市,島本町,豊能町,能勢町,田尻町,河南町,千早赤阪村

兵庫県
神戸大学,県教育委員会,神戸市,加古川市

奈良県
奈良女子大学,奈良市,大和郡山市,天理市,橿原市,御所市,生駒市,香芝市,宇陀市,
田原本町,王寺町,広陵町,河合町,大淀町,元興寺文化財研究所,奈良文化財研究所

鳥取県
県教育委員会,公益財団法人鳥取県教育文化財団,鳥取市,公益財団法人鳥取市文化財団,一般財団法人 米子市文化財団,倉吉市,岩美町,八頭町,三朝町,北栄町

島根県
島根大学,県教育庁,松江市,浜田市,出雲市,益田市,大田市,安来市,江津市,雲南市,奥出雲町,邑南町,津和野町,吉賀町,隠岐の島町

岡山県
岡山大学,県教育委員会,岡山市,倉敷市,津山市,玉野市,笠岡市,総社市,高梁市,備前市,瀬戸内市,赤磐市,真庭市,美作市,浅口市,里庄町,矢掛町,鏡野町,勝央町

広島県
広島大学,広島市

山口県
山口大学,美祢市,周南市

徳島県
徳島大学,県教育委員会,徳島市教育委員会,名東遺跡発掘調査委員会,徳島市埋蔵文化財発掘調査委員会

香川県
香川大学,県教育委員会,高松市,丸亀市,坂出市,善通寺市,観音寺市,さぬき市,東
かがわ市,三豊市,三木町,多度津町,まんのう町

愛媛県
愛媛大学,松山市

高知県

高知大学,県教育委員会,高知市,安芸市,南国市,土佐国分寺,土佐市,宿毛市,土佐
清水市,四万十市,香南市,香美市,公益財団法人龍河洞保存会,奈半利町,本山町,土佐町,いの町,中土佐町,佐川町,越知町,梼原町,津野町,四万十町,大月町,黒潮町

福岡県
筑後市,福岡市

長崎県
長崎県埋蔵文化財センター

熊本県
熊本県教育庁教育総務局文化課

大分県
中津市

宮崎県
県教育委員会,宮崎市,都城市,延岡市,日南市,小林市,串間市,西都市,えびの市,三股町,高原町,国富町,綾町,高鍋町,新富町,川南町,都農町,門川町,高千穂町,日之影町

鹿児島県
出水市,喜界町,伊仙町,知名町

沖縄県
沖縄県立埋蔵文化財センター
和歌山印刷所ニュースレター 第 54 号

●発行（株）
和歌山印刷所■本社〒640-8412 和歌山市狐島609-9
TEL.073−451−4111 FAX.073−452−2631■東京営業所〒101-0054 東京都千代田区神田錦町 3-7-2
東京堂錦町ビルディング 9 階TEL.03−6658−8440 FAX.03−6658−8441●発行年月日 2022 年 8 月 1 日

こんにちは！和歌山印刷所、通称「わいん」です。
今年もアツい夏がやってきました。
今回は「高校野球」についての特集です。
■2022夏の甲子園大会
いよいよ夏の甲子園が始まります。都道府県大会を勝ち抜いた猛者たちはどんな戦いを見せてくれるでしょうか？
和歌山県民としては、昨夏の甲子園優勝校である智弁和歌山高校に注目したいところです。
■春までの智弁和歌山
昨夏の甲子園では優勝したものの、昨秋の和歌山県大会では、和歌山東の3投手による小刻みな継投に苦しめられ、惜しくもセンバツ出場を逃しました。
しかしそこからヒントを得て、今年の春季近畿大会では4投手による継投で大阪桐蔭の決定打をかわし、見事16年ぶり3度目の優勝を果たしました。今春センバツ優勝校で、公式大会29連勝中だった大阪桐蔭を下せた経験は大きかったことでしょう。

●開会式の様子■夏の智弁和歌山
攻撃面はもちろん、投手陣は、大阪桐蔭戦で魅せた吉川泰地選手、西野宙選手、橘本直汰選手、武元一輝選手に加えて、塩路柊季選手、福永修吾選手と豊富にこれを書いている時点では、まだ和歌山県大会の最中なのですが、夏の甲子園2連覇がかかっているだけに、その動向を気にせずにはいられません。最後になりましたが、暑い日が続きますので、選手たちの無事も祈念したいと思います。

●テレビ和歌山にて全試合放送中SNSやってます

わいわいトピックス

毎月わいんからのお知らせをお伝えします！
！

動画弊に社
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まをす
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チ真工と場動見画
学でつ印
ぶ刷や豆き知ま識
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風流印字︵ふうりゅういんじ︶︻風流韻事︼の造語︒興味深い記事を載せた印刷物の意︒

揃っています。
狙いを絞らせないピッチングにも大いに期待したいところです。

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ニュースレター発送の PP 袋やめます
毎月PP袋に封入してニュースレターを送っていましたが、プラスチックごみ削減の観点から本紙へ宛名ラベルを直接貼ることにしました。今後もSDGs活動に積極的に取り組んでいく所存です。

ラベル貼付位置

ご愛読ありがとうございます

る」をご紹介！
印刷業界の難解「あるああるある印刷では、あるるある印刷では、難解な難解な事件難解な事（トラブル）が発生していが発生している。
が今日
日もまた、天然系工場長長ののもとに新たな今日もまた、天然系工場長のもとに新たな相談談が持ち込まれるのででああった…。
相談が持ち込まれるのであった…。

印刷の事件ファイル30 「ナンバリング印刷」
印刷オペレーター：
印刷オ
オペレーター：「工場長、大変です！伝票の印刷をしているの「工場長長、、大変です！伝票の印刷をしていですが、納期が間に合いませですがが、納期が間に合いませが納期が間に合いません！
ですが、納期が間に合いません！」「すぐに担当の営業マ
工場長：「すぐに担当の営業マンを呼んでこい！」
営業マンが、そそくさと現れた。
工場長：「この印刷物はナンバリング印刷もあるのに、この納期は短すぎるぞ！」営業マン：「お客様の在庫がないようなので、通常の納期でなんとか間に合わせますと伝えてしまいました。」
工場長：「ナンバリング印刷は仕様や数量にもよるが、通常の納期に加えて追加で日数を考えないとダメだぞ！」
営業マン：「今後のためにも、お客様に納品まで時間がかかることを案内しておきます。」
工場長：「今日は徹夜で作業すれば、なんとか間に合うから、みんなで頑張ろう！
！」
印刷オペレーター：「とほほ・・・（涙）」なこん ルブラト

わいんの対策はこれ！

ナンバリング印刷とは、印刷物に対して番号を印字することを指します。各種帳票類、入場券、商品券、抽選券など番号の必要なあらゆる印刷物に利用されています。番号を印字することで、帳票類の管理や金券等の偽造防止に役立ちます。
左記にあるように、通常の印刷に加えて番号の印刷をする必要があるため、通常納期に加えて日数がかかります。
わいんでは、熟練の印刷オペレーターが丁寧にナンバリング印刷を行っています。また一度でも注文をいただいた印刷物に関しては、ナンバリング範囲を記録しているため、増刷注文の場合でしたら、発注連絡のみで簡単に印刷ができます。ナンバリング印
刷に興味がある方は、お気軽にお声がけください。

ナンバリング印刷について初めてナンバリング印刷する場合は、位置や数字の桁数、何番〜何番であるかということも指示していただく必要があります。

走れ、営業マン！！
こう見えて生まれた時からクルマ好き その③
若林 保宏（常務取締役：59歳）です！

置忘れにヒヤリ、、、向井友祐（営業部：28歳）です！
！

３回目のクルマの話をさせていただきます。大学を卒業しスマホ決済の活用が増えたため、財布を持ち歩くことが減社会人となり、購入したクルマがカローラレビン（ＡＥ８６・ りました。そのため財布を置き忘れてしまい、最後に使っ頭文字Ｄで有名になったハチロク）です。結婚後はＦＦのセた日が思い出せず、かなり焦りました。

ダンに乗っていましたが、現在はＢＭＷの３シリーズを２はＢＭＷの３シリーズを２０

幸いにも見つかりましたが、「 Air幸いが、今後のことも考えて、年以上乗り続けています。久しぶぶTag」
Tag を導入。iPhoneのアア

りにＭＴ車に乗りたくて（家族ははプリからどこにあるのかすプリす

反対していますが…）思案中ででぐに分かるため、とても便ぐに便す。
６０歳も間近となり、少しずつつ利です。
利で運転技術の衰えも感じられます。
。

肝心のiPhoneを置き忘れ肝心れ

これからも安全運転で長く乗れれてしまうとどうしようもないてしいるようにしたいと思います。完ですが、です 、、笑【わいんニュースレター】
アンケート応募はこちらニュースレターのご感想などがありましたら下記のQRコードからご応募ください。
ご応募いただいた方の中から抽選でクオカード（500円分）をプレゼントいたします。

【AR動画 企画】
今話題のARを体感できます「あるある印刷の事件簿」の横にあるイメージイラストをARアプリ【COCOAR】
で読み取るとアニメーションが再生されます。
AR動画をご覧いただくには、専用アプリが必要となります。
無料ARアプリ【COCOAR】
を右のQRコードでダウンロードしてからお楽しみください。

編集後記
7月上旬に東京ビッグサイトで開催された販促EXPOにて、多くの方が弊社ブースに立ち寄ってくださいました。今回の販促EXPOでは、いつもの各種伝票印刷サービスに加えて、色校正のできるユポ印刷専門サイト「ソトプリ」も紹介しました。
まだ始まったばかりのサービスですが、目を留めて話を聞いてくださる方が多く、大変ありがたかったです。
次回は秋の販促EXPOへ出展予定です。大阪開催のため、私は参加できない可能性が高いですが、関西方面の方はタイミングが合いましたらぜ
ひお立ち寄りください。
（編集長：椿原健太）
第５０回 福岡県地方史研究協議大会

福岡と朝鮮通信使―地方史の窓から世界が見える―
講 演◆「朝鮮通信使を記録する ―黒田家文書と対馬宗家文書―」
山口 華代 氏 （長崎県教育庁学芸文化課）
江戸時代における朝鮮通信使の来日は、近世日本が総力を挙げて応対した国家的規模の外交儀礼でした。福岡藩では相島での通信使接待が知られていますが、ここでは福岡藩および対馬藩に残る二つの大名家文書を比較し、朝鮮通信使を記録することの意義を考えます。

◆「地域史料から見た福岡藩儒と朝鮮通信使の交流」
吉田 洋一 氏 （久留米大学文学部准教授）
朝鮮通信使が訪日して果たした重要な役割は、政治外交の側面と文化交流の側面が考えられています。沿路諸藩の客館では、朱子学をはじめ先進的な朝鮮文化が学ばれましたが、本報告では福岡藩に関係する知識人と通信使との交流を事例に解説します。

◆「相島通信使関連史跡調査の近年の成果―享保４年７月２４日大風破船・６１名溺死事故を中心に―（相島歴史の会活動報告）」

今村 公亮 氏 （相島歴史の会）
２０１０年、相島の百合越浜の石碑の拓本を採ったところ、享保度の通信使を迎護準備中に大風・破船で福岡藩士と水夫計６１名溺死した供養塔だと判明した。これを機に神宮寺の幾多の遺物の関与が明らかになった。その報告と島の通信使の伝承についてお話します。

６月２５日（土）１３：００～１６：0０ ※受付開始 12：30

期日平成２８年会場

福岡県立図書館

定員130 名 （要事前申込） ※申込用紙は裏面

参加費無料

レクチャールーム （福岡市東区箱崎）

主催 福岡県教育委員会
共催 福岡県地方史研究連絡協議会（福史連）第 50 回福岡県地方史研究協議大会 受講申込書【 申込締切 】６月１４日（火）（ふりがな）（）

お 名 前
該当するものに○をしてください。
（）福史連加盟団体所属（）それ以外の団体所属（電話）個人[]ＦＡＸ① ～③のいずれかでお申し込みください。※電話での申込は御遠慮ください。
①ＦＡＸ：０９２-６４１-１１２７

この面をそのまま FAX してください。

②Ｅメール：【送信先】kyodo-reference@lib.pref.fukuoka.jp
上のアドレスに、氏名・電話・FAX 番号、所属を明記して、タイトルを「地方史大会申込」として送信してください。
③郵送：受講申込書に必要事項を記入して、下記に郵送してください〒812-8651

福岡市東区箱崎１丁目４１－１２
福岡県立図書館 郷土資料課 地方史大会申込 宛※申込が定員を超えた場合は、受講できない方のみにご連絡します。
お問い合せ：福岡県立図書館 郷土資料課 TEL：092-641-1126
御記入頂いた内容については、当事業以外の目的で使用することはありません。

* 同時開催 *◆

第１１回地方史フェア （ 福史連主催 ）福史連加盟団体の刊行物の販売等を会場前のロビーで行います。

お問合せ 福岡県立図書館 郷土資料課
福岡市東区箱崎 1 丁目４１－１２

ＴＥＬ ０９２－６４１－１１２６ （直通）
ＦＡＸ ０９２－６４１－１１２７ （代表）
公共交通機関を御利用の上お越しください

・ 地下鉄「箱崎宮前」駅 徒歩 3 分
・ＪＲ九州「箱崎」駅下車徒歩 15 分
農業体験農園基本方針
有限会社

援農甲立ファーム

はじめに今日、農家の高齢化遊休農地の増加など農業の衰退が懸念されるなかで、人々のライフスタイルは多様化し「農業をやってみたい」「自然にふれ気持ちのいい汗を流してみたい」といった人が増えているように思われます。
一方農業の経営は、これまでのようにコツコツと野菜を作っていくという慣行型の農業では将来性は望めない状況にあり、６次産業化への進出など新しい農業のあり方を模索し果敢に挑戦していくことが求められています。
このような社会の動向や農業を取り巻く環境変化に対応し、弊社では既存の野菜作りを一層強化していくとともに、新たに６次産業化に着手するなど農業の基盤強化や多角化を目指しています。
その一環として、令和元年から農業体験農園（以下「農園」という。
）を開設することとし、農園の開設日（以下「体験会」という。
）に多くの参加者を得て、多品目の新鮮な野菜づくりを行うとともに、その農作業を通じて野菜づくりに関心を持つ人を増やし農業への関心度を高めるなど、農業の普及にも貢献して参りたいと考えています。
このようなことから、ここに農園を開設し運営にするにあたり、必要となる基本方針を定めます。
なお、この基本方針は令和５年度の運営を念頭に置いたものであり、翌年度以降の基本方針は、必要に応じて修正し定めるものとします。
記
１ 農園開設の目的
農園開設の初期の目的としては、新たに６次産業化にチャレンジする会社の広報と認知度の向上を目指します。
中長期の目的としては、新たな６次産業化の一つとして実施していくことを目指します。
併せて、参加者との交流やネットワークづくり、参加者相互や参加者と地域との交流の輪が広がることなどを通じて、まちの活気を盛り上げることにも貢献していきたいと考えています。
２ 農園が参加者へ提供するサービスの視点
農園が参加者お一人々に提供しようとするサービスは、つらいイメージのある農作業を、レクリエーション感覚で気軽に楽しんでいただくことのできる農業体験の提供を目指しています。
その結果、楽しみながら自分の手で野菜を作れることができた感動、その確かな実感、収獲した野菜のおいしさ、といったものを存分に味わっていただき、本農園に参加してよかったと思っていただけるように運営していきたいと考えています。

1参加者のそうした感動や経験を通じて、もっといい野菜をつくってみたい、もっと他の野菜も作ってみたいといった気持ちが芽生え、意欲的に農業について勉強したいという人が増えることを目指します。
３ 農園の運営⑴

耕作地の区画耕作地の区画としては、参加者１組当たり収穫専用圃場を含めて約３０㎡の区画を設けます。

その 1 組当たりの区画とは別に、共有の畝を状況に応じて設けます。
⑵

収獲した野菜の持ち帰り参加者は、体験会当日参加者１人ずつに割り振られた区画内と共通の畝において収獲できた野菜を持ち帰ることができます。
⑶

野菜の作付け計画
実施期間中に２０品目前後の野菜を栽培します。

⑷ 農薬・肥料の取扱い
農薬は使用をできるだけ控えて減農薬に努めるとともに、肥料は、有機肥料を主として栽培します。
４ 農園の実施期間
開園は、一般・法人会員は、３月～１２月までの各月第２、第４日曜日
平日一日会員は、４月・１０月・11 月の各月毎週水・木曜日（２０２３年度）（２０２３年度）

5 月～9 月の各月毎週水・木・金曜日（天候などにより変更される場合があります）
５ 農園の形態と開催内容⑴ 農園の形態
本農園は次のとおり開催します。
➀農作業を実際に行う体験会②野菜作りに必要となる知識や作業方法などを学ぶ講習会③季節的な催し等のイベント⑵ 農園の開催内容
本農園の開催内容は次のとおりです。
➀一般会員は、原則月２回（第２、第４日曜日の午前中）開催します。
開催時間は、９時～１２時まで（休憩時間１５分含）。
夏時期の開催時間は、８時３０分～１１時３０分まで( 〃 )。
法人会員は、原則月２回程度で平日でも参加可能で開催します。
平日一日会員は、各月毎週水・木・金曜日のいずれかの日に開催します。

2

②講習会は、必要に応じて体験会の時間中に設けます。
③イベントは、実施期間中に数回行います。
６ 参加者の枠の設定と参加決定（1） 参加者の枠
年間参加者（以下、一般会員という）の枠は２５組とし、1 組当たりの人数は 1 人～４人まで。
家族連れやグループなどの複数人での参加申込みは 1 組とします。
但し、小学生以下の参加には保護者の方の同伴を必須とします。
また一日だけ参加できる枠（以下、平日一日会員という）を設け、募集する。
法人・会社として参加が出来る（以下、法人会員）を設け、募集する。
（2） 参加者の募集と決定
参加者は一般広告して募集し、参加者の決定は先着とします。
（3） 次年度以降の枠
次年度以降の参加者の枠は、状況に応じて増減します。
７ 参加費の設定
一般会員は、1 組 1 月当り３，０００円とする。
なお、翌年度以降の参加費は、３，０００円を超えて設定することもあります。
法人会員は、１組１月当り５，０００円とする。
平日一日会員は、１人当り２，０００円とする。

平成３１年３月３１日策定
令和５年１月６日改訂

以上3
深く考え、心豊かな、思いやりのある たくましい子

学校評価アンケ－ト結果

アンケ－トへのご協力ありがとうございました

９月中旬に実施しました学校評価アンケ－トにご理解とご協力をいただき、ありがとうございました。
皆様からいただいた貴重なご意見をもとに後期の学校改善や授業改善、そして、子どもたちへの指導・支援に役立ててまいります。今号では、保護者の皆様のアンケ－ト結果を中心に掲載いたします（学校評
価関係は３号に分けてお伝えします）。

保護者アンケ－ト結果

評価が高かった項目○「学習のきまりや基礎的・基本的な学力の向上」で高い評価をいただきました。教育
活動の根幹となる項目です。引き続き、子どもたちの学力の定着と向上に向けて、学習のきまりとあわせて工夫改善を継続してまいります。
○「教育活動や必要な情報提供」及び「新型コロナウイルス感染症対策」で高い評価をいただきました。今後も、迅速かつ適切な情報提供に努めるとともに、国や道、帯広市の方針に則り、子どもたちが安心して安全に学校生活を送ることができるように、努めてまいります。

課題のある項目●「 い じめの 撲滅に 向けた 取り組 み」と「緑園中エリアでの教育活動推進」に課題が残りました。
特に「いじめの撲滅に向けた取組」に つ いては 、社会 的にも 大きな 課題と な ってお ります 。校内 では、 いじめ 対 策委員 会を設 置し、 未然防 止と
早 期 発見・ 早期解 消を最 重点に 校内
体 制 を整え 、関係 期間と の連携 も視野に入れ取り組んでいます。
今後も子どもたちに寄り添う指導や支援を継続するとともに、校内の取り組みの「見える化」や、積極的な情報発信に努めてまいります。

保護者のご意見・ご要望①（原文のまま掲載しています）

・感染症対策は徹底されてると思いますが、情報提供の面では充分とは思えないのが正直なところです。
・ 道徳の授業が形骸化し始めている様に思います。みんなと同じ意見考え方の前に、子ども の人権などを自然に学べる機会を作っていただきたいと考えます。
・「わからない」という項目があってよかったです。以前は無くて困ったような気がするので。
・クロームブックの毎日の持ち帰りは重くて大変そうに思います。金曜だけの持ち帰りにしてみてはどうでしょうか？
・4については、参観日だけの授業ではわかりにくいです。子どもが道徳で取り組んだワークシートなどを持ち帰ってきたり、ファイリングされたりしていると少し見えてくると思います。
・日常道徳・モラル等は親との指導が理想的かと思います。いじめ問題に関しては管理職並びに教員だけでは解決の限界があると思います。学識経験者及び地域の第三者の意見も参考に解決の道筋を探るのが良いかと思います。
・マスクをすることの障害を理解し、登下校はマスクをしなくていいなど、学校からも声をかけてほしい。以前
市から誘拐模倣犯のメールが来て、集団下校してとのことだったが、懇談会で先生に学校の対応について尋ねたところ、このメールさえ把握しておらず、驚いた。命に関わるところなのに、何も対応していないことには、非常に不安を感じた。

地域の方々のお力添えをいただいて～今年度も朝作文に取り組んでいます～内山 民生 様（元校長先生）
小笠原 英次様 （ 町内会長 ）田中 範彦 様（元校長先生）

学校だより２０号の『全国学力・学習状況調査』でお伝
村上 早苗 様（学校支援実行委員）えしましたように、本校児童の実態として記述式の解答を苦手としている傾向があります。日常のノ－ト指導の中で、 吉田 マチ子様 （ 民生委員 ）
字数を決めて書く学習活動を積極的に行っておりますが、『書く力』を高める取り組みとして、昨年度に続き、５・６年生で朝作文の取り組みを継続しています。
朝作文は、朝学習の１０分間を使い、決められたテ－マについて１００字程度の短作文を書いていきます。日常の作文は教師が添削をしたり、コメント書いたりしますが、人生経験豊富な地域の方々にコメントを書いていただいています。地域連携の一環であるとともに、短作文を通じて地域の方と心をつなげることをねらいにもしています。今年度も朝作文の取り組みにご賛同いただき、ご協力いただけることになったボランティアの皆様を右上に紹介しています。
＊これまでの取り組み例です
今号の標題 「水始涸（みずはじめてかるる）」（七十二候のうちの一つ）は、田の水を落として、稲穂の刈り入れを始める頃を指します。稲穂は頭が垂れ、黄金色に輝く田が秋の深まりを感じさせます。日本人は四季の中でも晩秋をもっとも尊び、閑寂の中に漂う「もののあはれ」に、奥深い豊かさや美しさを感じてきました。いよいよ本格的な秋の到来です。
2019 年度第 5 回 IRB（20200131）会議の記録の概要

2019 年度第 5 回茅ヶ崎セントラルクリニック治験審査委員会
会議の記録の概要
開催日時
開催場所

2020 年 1 月 31 日（金）17:00～17:30
医療法人社団 茅ヶ崎セントラルクリニック 管理棟 2 階会議室

出席委員名

長谷川友紀、篠原恵子、岡崎 進、柿沼勢津子、細川康子、小田島英明、
神代慶子

議題及び審議【審議事項】

結果を含む主 1.
な議論の概要YLバイオロジクス株式会社の依頼によるYLB217の血液透析施行中の腎性貧血患者を対象とした第Ⅲ相検証試験-ダルベポエチン アルファ（遺伝子組換え）を対照薬とした二重盲検比較試験
・治験実施状況報告について審議した
審議結果：承認2.

株式会社三和化学研究所の依頼によるSK-1403第Ⅲ相試験-維持血液透析下の二次性副甲状腺機能亢進症患者を対象とした二重盲検並行群間比較試験
・終了報告

3.

特記事項

バイエル薬品株式会社の依頼による赤血球造血刺激因子製剤にて治療中の腎性貧血を合併した透析患者を対象とした、経口molidustatの有効性及び安全性をダルベポエチン アルファと比較検討する無作為化
二重盲検、ダブルダミー、実薬対照、並行群間、多施設共同試験・終了報告

審議事項 1：自施設からの審議依頼による1
「ネットワーク分析マップ」の使用方法＜マップ作成の作業手順＞①三重の同心円の真ん中に本人を書き②支援が日常に近い人ほど円の中心になるように「常時的・継続的支援」ができる人、「必要時に支援要請時に支援」ができる人、「支援の可能性のある存在」というように書いていく。
家族は○印、友人・知人、地域、公的資源は個人を△印、組織を□印で表す 。
（記入例では、メリハリを持たせるために○印△印を塗りつぶして表示している。）③その際、「家族」、「友人・知人」、「地域」、「公的資源」というように、円を四分割にした各象限に書くことを意識する。
④その中で、今よりもっと支援が強くなる（近しくなる）と好ましいと思う人がいたら、どのくらいの位置まで支援があったらよいかを矢印で書いて示してみる。反対に、支援が遠ざかってしまった人なども矢印で示すことができる。
マップにプロットする作業を通して、ソーシャルサポート・ネットワークの分析をすることが重要である。
「本人はどんなニーズをもつのだろうか？」という問いを常に念頭に置きつつ、例えば高齢者の場合であれば、認知症の程度や進行状況、あるいは施設入所といった環境変化などによってどんなサポートを喪失し、その結果どんなことが生じやすいかを知り、代わりのサポートを支援するためにはどうすれば良いかを検討する。個人のニーズと可能なサポートをマッチングすることが必要である。ネットワークの中では、 個人は何らかの役割をもっている。本人にはどんな潜在的サポートがあるのかを同定し認識されたら、新たなサポートを見出すことも可能である。

＜役割分析表の活用方法＞
ソーシャルサポート・ネットワークの分析マップに示した人たちの中で、意思決定支援に関するそれぞれの場面（ニーズ）で、実際に誰がどのような役割を引き受けているのか、また今後の可能性を確認するものである。
①分析の場面を特定する。
②誰にどのような役割が期待できるのか、社会的存在を意識しながらチームメンバーに加えていく。潜在する支援ネットワークを可視化し、ニーズごとに支援者を確認する。
③支援者ごとに、現在引き受けている役割と期待される役割を記述する。

1

役割分析表を活用することによって、本人にとっての公的サービスや周囲にいる人々の私的な支援の適切さを判断することが可能となり、その時に最適なソーシャルサポート機能を考えながら支援ができるようになっていく。そして、同時に「今、私たちが行っている支援は本人にとって、どのような役割を果たしているのか」を確認することでもあり、支援をする側が常に自らの行っている支援の意味を問いかけ、ネットワークにおける自らの役割（ソーシャルサポート）を自覚し、仕事を行っていくうえでの、その重要性を確認していくことができる。
意思決定支援の役割を分析するには、ソーシャルサポートの６つの機能が有効である。
以下に、支援のスキルとしてのソーシャルサポートについて説明する。

＜支援のスキルとしてのソーシャルサポート＞
意思決定支援には、単に情報提供をするだけではなく、本人から発せられるメッセージを、全身の表情と言葉から受け止めなくてはならない。本人が生きている世界で感じ、本人の目線で考えてみる共感的理解が必要となる。応答、明確化、観察ということをしながら、情緒面での手当てをし、アセスメントを行う。そして、問題の本質をとらえていくことが必要である。問題の本質を理解しないで、一方的に情報を与えても情報提供を通じて相手をサポートしたことにはならない。このように、他者から得るサポートとしてのソーシャルサポートが必要となる。
渡部律子は、ソーシャルサポートの６つの機能 1 を示している。
表１：ソーシャルサポート 6 つの機能
サポート機能サポート機能の説明

必要な技術

自己評価サポート

自分の能力・社会的価値・仕事での能力に疑いをもったときに有効に働く。自分がマイナスに考えていた自己像の側面を打ち明けることで、自分の評価を再度高めることが出来る地位のサポート

自分が何等かの役割を果たしていることで得られるサポート
問題の本質、問題に関係している資源に関する知識、代替的な行動に至る道筋に関する情報を提供すること
実際的な課題に対する援助の提供

・相手の話を注意深く聞くこと（傾聴）・相手の話に、感情・事実の反射・共感、安心、愛着、尊敬の提供
・再保証
・自己開示
・非審判的態度の保持
・相手に役割を与えること・役割を果たしている相手を認めること・適切な情報ネットワークを持っていること・相手のニーズに見合った情報を見つけだすこと・相手に必要な具体的な援助力を持っていること（お金・労働力・時間等）
・コンパニオンとして使える時間の所有
・相手にとって重荷にならないこと
・励まし
・努力の結果と予測との再保証
・将来の希望を見つけ相手に伝えること・フラストレーションの対処の方法
・共に頑張ろうというメッセージの伝達

情報のサポート

道具的サポート
社会的コンパニオン
モチベーションのサポート

共にいる、出かけるなどの社会活動のサポート
根気よく何かを継続したり、解決に向かって進んでいけるようにモチベーションを高めるサポート

出典：渡部律子「高齢者援助における相談面接の理論と実際第 2 版」ｐ .43

1

渡部律子「ソーシャルサ ポート理論の応用」『高齢者援助における相談面接の理論と実際第 2 版』,2011,pp40-56,参照,一部引用

2

第１は、「自己評価のサポート」である。これは、人が自分自身を価値ある存在であることを確認させてくれるようなサポートを意味する。
第２は、「地位のサポート」である。社会生活をする私たちにはいろいろな役割がある。
人は役割を持ち集団に属していることで、社会から承認されていることを感じ取ることができる。
第３は、「情報のサポート」である。自分が必要としている情報を提供してもらうことである。情報は資源に関するものだけではなく、問題の本質、問題に関係している資源、代替え的なやり方等に関する情報を得た時に、それらが情報サポートになる。
第４は、「道具的サポート」である。このサポートは物資サポートとも呼ばれ、労働力、金銭などの実際に必要な目に見える種類のサポートを意味する。
第５は、「社会的コンパニオン」とよばれるサポートである。買い物に行く、市役所に行く、病院に行くなど、私たちは｢誰かと一緒に行く｣というそれだけのことで、「誰かが一緒にいてくれる」という安心が得られるというものである。
第６は、「モチベーションのサポート」である。私たちは、その行動をやろうとする意欲の強さの程度によって、ある行動を始めたり継続するというこ とがある。できたことを認める、努力が報われるというような再保証してくれる、将来に希望を見出すようなサポートがモチベーションを高める。
このソーシャルサポート機能は、意思決定支援で、誰がどのような役割を担うかを検討するうえでも重要な示唆となる役割分析の支援スキルである。

3
This issue sponsored by
http://www.aiche.org/CCPS/Publications/Beacon/index.aspx

Messages for Manufacturing Personnel 小さな漏れを侮って ・・・

2011年4月

写真は、建設現場での少量の水漏れがいかに速く大量にそして破滅的な漏出になったかを示している。これらはほんの数分間の違いで撮られた写真である！
この事故は、プロセス産業に携わる我々に、配管やその他の設備において検知したあらゆる漏れを報告し修復することが重要であるということを思い起こさせる。漏れは全て、それがいかに少量であっても潜在的に危険である。 通常、毒性物質、可燃性物質、引火性物質はより高いリスクがあるが、この写真に示されているように、どのような物質の漏れであっても危険性がある。

・・巨大な漏れにするな! 
非常に毒性の高い物質は少量の漏れでも即危険になりうるし、引火性あるいは比較的毒性の低い物質であっても漏れが急速に増大し、重大な火災、爆発、あるいは健康障害を起こすのに十分な量になりうる。

あなたにできることは?
 作業中に気づいた漏れは、いかなる漏れもただちに報告すること。漏れのしるしとしては、液溜まり、しずく、変色した塗料や断熱材、いつもと違う臭気などがある。そしてその漏れがタイミングよく適切な方法で修復されるまで繰返し確かめること。
 漏れている物質を特定し、漏れが修復されるまでは安全を確保するためにプラントの手順に従うこと。
そのいくつかの例： 漏れている物質を閉じ込めるかまたは吸収すること。それを安全な場所に排出すること。人々に危険を知らせ遠ざけるために警告標識やバリケードを設けること。もし漏れている物質が引火性あるいは可燃性ならば、着火源がないことを確かめること。プラントの緊急事態や漏洩対応の手順には、プラント内の物質に応じた特有の処置方法が含まれているはずである。
 漏れを修復するための補修には、プラントで準備するための時間が必要なことを認識すること。－配管や容器は空にする、装置の運転を止める、装置を作業区域から隔離する、などのことをしなければならないかもしれない。ー修復がなされるまでは安全な場所から漏れを監視し、漏れが増大する場合に適切な処置がとれるようにすること。 .
 通常は隠れて見えない（例えば断熱材で覆われている）装置を監視あるいは点検するときは、漏れの形跡を探し、修復作業を可能とするための観察所見を報告すること。

“小さな”漏れというような漏れは存在しない！
AIChE © 2010. 不許複製。 非営利的な教育目的のための複写は奨励する。 但し、再販目的のための複写は、CCPS以外のいかなる者に対して禁止する。 コンタクト先： ccps_beacon@aiche.org or 646-495-1371.

Beacon は通常、アフリカーンズ、アラブ、中、デンマーク、オランダ、英、仏、独、ギリシャ、グジャラート、ヘブライ、ヒンディー、伊、日、韓、マレー、マラーティー、ノルウエー、ペルシャ 、ポーランド、ポルトガル、露、スペイン、スウエーデン、タイ、テルグ、トルコ、ベトナムの各言語で入手可能。
FAX刺繍カスタマイズオーダーシート
こちらを印刷してご記入いただき、お送りください。黒のボールペンでハッキリとご記入ください。

FAX：019-639-0875

スクラブストア行
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備考

刺繍内容
(入れる刺繍の文字を記載ください。)

刺繍をご希望の位置にを入れてください。

□1.左胸□5.首元新規・リピート注文□2.左胸（ポケット口上）□6.背中□7.裾（左）□新規注文※2枚目にデザイン画をお描きください

□3.左袖

□4.右袖

□8.裾(中央)□9.裾（右）□リピート注文（前回納品日：年□左胸□左袖月日）

ピンクリボンご希望の場合□Atype□Btype□Ctype

刺繍位置：

□右胸

□右袖

※一か所550円（税込）糸色はホットピンクです。
※同じ位置に、ネーム刺繍など他の刺繍をすることはできかねますのであらかじめご了承ください。
※ご希望のイラストなどをデータでお持ちの場合は、メールにて送付ください。（info@scrub-store.com)

お支払い方法□銀行振込(前払い)でのお支払い□代金引換でのお支払い

お問い合わせ先

TEL：0120-111-090

FAX：019-639-0875

Email：info@scrub-store.com

FAX刺繍カスタマイズオーダーシート
こちらを印刷してご記入いただき、お送りください。黒のボールペンでハッキリとご記入ください。

FAX：019-639-0875

注意事項①PHSポケット付の商品やファスナーなど、商品のデザインやサイズによっては、刺繍ができない場合がございます。
②刺繍できる最大サイズは、位置によって決まっています。Webの「刺繍について」をご確認ください。
③可能な刺繍の糸色は、決まっております。Webの「刺繍について」をご確認ください。

デザイン画※デザイン刺繍や、背中への大きい刺繍、ワッペン刺繍などにお使い下さい。

前面

刺繍位置

背面
左袖右袖左袖右袖
首元左胸右胸背中左裾
中央右
❖第５回総会における質問の回答
Q：梨畑等について 1 年くらい前から、組合にいくつもの要望を出していたにも関わらず、組合から一切回答が得られなかった。
Ａ：個人的な補償問題も関わることであったので、後日、質問者と組合で協議を行った結果、排水、給水等についてはすぐに対応工事を行い、補償については、今後継続して対応することで、ご了解が得られた。
Q：情報公開が少なすぎること、また、組合役員間で問題点の共有がなされていない、さらに、組合員からの質問等に対する対応が遅い。
Ａ：今後は、質問、要望等を受けたら、速やかに担当部会長に伝達を行い、部会長は部会または三役会にて検討を行い、役員会に上程して結論を出し、スピ－ド感をもって組合員に回答します。
Q：組合はすべての事案について、理事会にて協議を行っているのか。
Ａ：理事会の議案については、毎週の三役会で協議しており、その議案を役員会にて協議して結論を出しております。
また、役員会では内容によって、各部会にて再検討を要する場合は部会を開催して、その結果を再度、役員会に諮っております。
◆部会の構成・庶務・会計部会
・換地部会
・移転補償部会
・工事部会
Hand Hygiene

Wearing a Mask

When visiting the hospital orafter using the toilet, please
disinfect your hands with alcoholor wash them with soap.

Please wear a mask
at all times.

❖ Please bring your own mask.
❖ If you did not bring a mask withyou, please buy one from a store.
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授業科目名 系共通科目（基礎現代文化学）(講読Ｉ) 担当者所属・人文科学研究所 助教<英訳>
Basic course of Modern Culture & History (Seminars) 職名・氏名

配当
学年 2回生以上 単位数 2題目

開講年度・ 2018・曜時限 月2開講期
後期

授業
形態 講読

徳永 悠使用言語 日本語

英書講読[授業の概要・目的]
今日、国境を越えた人間の移動はグローバル化の中でますます活発化している。日本社会でも外国籍の人々は1990年の107万人から2017年の247万人と二倍以上に増えており、移民とその子孫が日本各地で経済や文化の発展に貢献している。一方で、彼らに対する偏見や差別、格差も残っている。
この授業では、Khalid Koser, International Migration: A Very Short Introduction, 2nd edition (2016)とSucheng Chan, Asian Americans: An Interpretive History (1991)の一部を読む。19世紀後半〜20世紀前半にアメリカ合衆国に渡ったアジア人移民／アジア系アメリカ人の歴史に関する英語文献を読み解きながら、国境を越えて人が移動する理由、移民の生活や権利、移民に対する差別、移民に関する政策など現代においても重要なテーマについて英語で理解する力を伸ばすことを目的とする。
[到達目標]
１）アジア人移民／アジア系アメリカ人の歴史の理解に必要な英語読解力を習得する、２）現代の移民の理解に必要な英語読解力を習得する、３）そのうえで、移民に関する議論について歴史的に考える力を養う。
[授業計画と内容]
第1回：授業概要説明／なぜ移民について学ぶのか
第2〜4回：KoserのChapter 1, 2, 3（計36ページ）を読み、現代の移民の状況について概観する。
第5〜14回：ChanのChapter 1, 2, 3, 6, 7（計99ページ）を読み、アメリカ合衆国に渡ったアジア人移民／アジア系アメリカ人の歴史について学ぶ。
第15回：授業まとめ
毎週、授業までに該当範囲のテキスト（10ページ程度）を読んでおく。毎週の該当範囲のうち、最も印象に残った段落を一つ選んで翻訳し、その段落を選んだ理由を書き添えた「翻訳レポート」（A4・1枚）を授業開始時に提出する。授業中は15人程度の受講者に、自分が翻訳した段落について発表してもらう。
[履修要件]
特になし[成績評価の方法・観点及び達成度]
翻訳レポート：78点（13回×6点）
期末レポート：22点（1回×22点）※到達目標の達成度に基づき評価する。期末レポートについては学期中に説明する。
[教科書]
Khalid Koser 『International Migration: A Very Short Introduction, 2nd edition』（Oxford University Press,2016）
Sucheng Chan 『Asian Americans: An Interpretive History』（Twayne Publishers, 1991）
該当範囲のテキストは担当教員が印刷して授業中に配布する。
系共通科目（基礎現代文化学）(講読Ｉ)(2)へ続く↓↓↓系共通科目（基礎現代文化学）(講読Ｉ)(2)[参考書等]（参考書）
授業中に紹介する[授業外学習（予習・復習）等]
毎週、授業までに事前に伝えた該当範囲のテキスト（10ページ程度）を読んでおく。毎週の該当範囲のうち、最も印象に残った段落を一つ選んで翻訳し、その段落を選んだ理由を書き添えた「翻訳レポート」（A4・1枚）を準備する。
（その他（オフィスアワー等））※オフィスアワーの詳細については、KULASISで確認してください。
神戸市立工業高等専門学校自己評価委員会規則2023 年４月１日
規則第 127 号（目的）
第１条 この規則は、神戸市立工業高等専門学校自己評価委員会（以下「委員会」という。）の設置及び運営について必要な事項を定めることを目的とする。
（設置）第２条 学校教育法（昭和 22 年法律第 26 号）第 123 条において準用される同法第 109 条
第１項及び学校教育法施行規則（昭和 22 年文部省令第 11 号）第 179 条において準用される同規則第 166 条の規定を受け、神戸市立工業高等専門学校（以下「本校」という。）の教育及び研究、組織及び運営並びに施設及び設備の状況について自らが行う点検及び評価を実施するため、本校に委員会を置く。
（構成）
第３条

委員会は、教務主事（研究）、副主事（研究）１名、各専門学科及び一般科の代表者各１名、事務室総務課総務担当係長、学生課教務担当係長をもって構成する。
２ 委員会が必要と認めたときは、委員以外の関係教職員の出席を求めることができる。
３ 委員長は、教務主事（研究）とする。
４ 委員長に事故があるとき、又は委員長が欠けたときは、副主事（研究）がその職務を代理又は代行する。
（任務）
第４条 委員会の任務は、自己評価に関する次の事項とする。
(1) 内部アンケート（学生による授業評価等）の実施及びその結果の分析並びに対応の検討(2) 外部アンケート（卒業生・修了生、企業等に対するアンケート等）の実施及びその結果の分析並びに対応の検討(3) 自己評価及び外部評価に関する企画及び実施並びに総括(4) 別に定める自己点検項目に基づく定期的な自己点検評価の実施(5) 外部機関認証（機関別認証評価）に関する実務（プロジェクトチーム）
第５条 前条各号の任務を実施するため 、期間を定めてプロジェクトチームを組織することができる。
２ プロジェクトチームの構成員は、委員長が委嘱する。
（任期）
第６条

委員の任期は、１年とし再任を妨げない。

（改廃）第７条 この規則の改廃については、委員会で協議する。

附 則
この規則は、2023 年４月１日から施行する。
水切りラック( 縦置きロング ) SR AK-190017S
水切りラック( 縦置きロング ) RG AK-190018S※箸立てを本体に引っ掛けず、キッチンに直接置く場合に使用します。

６⑥クッションゴム×２のワイヤーに引っ掛けることもできます。

3 ⑤を②に取り付けます。

箸立てを本体に引っ掛けず、キッチン等に直接置いて使用する際は、クッションゴムを下図のように取り付けます。
④を③の上から差し込み、⑥の溝を③の下部２か所に挟みこみます。

③④

上図のように、⑤の切れ目を開いて、②の背面にバランスよく挟みこんでください。

※滑り止めを取り付けたまま、トレイを引きずらないでください。
滑り止めが外れる恐れがあります。

Ｃ● 箸立てを使用する際は、背の高いものや頭が重いものはゆっくり、バランスよく置いてください。バランスを崩して転倒する恐れがあります。
● 滑り止めやクッションゴムを取り付けたまま、商品を引きずらないでください。クッションゴムが外れてしまう恐れがあります。

Ｃ型 番 : AK-190017S・AK-190018S
商 品 名 ： 水切りラック ( 縦置きロング ) SR・水切りラック ( 縦置きロング ) RG
サ イズ ：（ 約 ）W 2 4 5 × D 5 7 0 × H 1 6 0 m m
材 質 ： 本 体 / 1 8 - 8 ステンレ ス（ A K - 1 9 0 0 1 7 S ）本 体 / 1 8 - 8 ステンレ ス（ ローズゴールドメッキ）（AK-190018S）
トレ イ / 1 8 - 8 ステンレ ス
滑り止 め ・ ク ッ シ ョ ン ゴ ム / シリコーンゴ ム
耐 荷 重 ：（ 約 ）1 0 K g
原 産 国 ： 日本 製③⑥⑥
2023 年
糸島 薫 様今村 理恵 様WEST LOVERS 様
海沼 茂 様川井 賴能 様小林 依久子 様
小林 勝也 様小林 恵子 様小林 つかさ 様
金野裕希任意団体 様
塩川 ひろ子 様
杉岡 庸行 様曽根原 永揮 様、高永 様
滝澤 和樹 様、祐子 様
戸谷 雅史 様外山 典央 様豊川 和顯 様名取 昇吾 様西澤 郁弥 様ハッピーライフワーク信州プロジェクト

古田俊光 様羽鳥 旨治 様
平林 正貴 様福島 育 様、守 様、光 様 様
増田 景一 様
松本浄土宗青年会 様
三浦 康樹 様茂木 国豊 様
柳澤農園 様和田 亮仁 様株式会社 角藤 様株式会社 アイキューブ 様
安曇野市商工会 様
安曇ライオンズクラブ 様
アルプスシャツ 株式会社 様
石川維新の会 様
エア・ウォーター・マッハ 株式会社 様
NTP トヨタ信州 株式会社 様株式会社 エラン 様上條鋼材 株式会社 様株式会社 軽井沢バイソンリゾート 様株式会社 キッツメタルワークス 様株式会社 五幸 様株式会社 コスモスプラネット 様株式会社 五大 代表取締役 斎藤 仁 様株式会社 サンエイ 様
三洋グラビア 株式会社 様
シチズンマシナリー株式会社 様

信濃毎日新聞 松本本社 様株式会社 しんえこ 様
信州・蓼科グランドホテル滝の湯 様
信州ミルクランド 株式会社 様
セイコーエプソン(株) 様株式会社 センデン 様綜合地質コンサルタント 株式会社 様株式会社 大王 様
大成建設 株式会社 名古屋支店
木曽発電所小川水路橋改良工事作業所 様
大成測量設計 株式会社 様株式会社 トキワ防災電設 様
トピーファスナー工業
長野県女性薬剤師会 様株式会社 様長野県遊技業協同組合 様
長野県長野高等学校図書委員会 様
長野市立広徳中学校 様長野精器株式会社 様
鍋林 株式会社 様
日穀製粉 株式会社代表取締役社長 小山 紀雄 様株式会社 日邦バルブ 様株式会社 日本ピスコ 様
野村ユニソン 株式会社 様株式会社 八十二銀行 様
花村産業 株式会社 様株式会社 ハルピンフーズ 様株式会社 パワーネット・フィールド 様株式会社 ピーエーイー 様
北陸コカ・コーラボトリング
松本いずみ幼稚園 様
松本日産自動車 株式会社 様
丸の内ビジネス専門学校 様株式会社 マルモ機材 様
武藤工業 株式会社 様株式会社 様株式会社 村瀬組 様
有限会社 ユキ電化

大日方幸雄 様株式会社 ユタカ 様
湯多利の里

伊那華 様

横浜幸銀信用組合松本支店 支店長 秋 俊男 様株式会社 RICH PLANET 様
レゾナック労働組合塩尻支部 様
受付募金 長野県立こども病院 募金箱
他（匿名）令和５年１月１日から令和５年 12 月 31 日までのご寄附額 50,210,017 円
温かなご支援を賜り、ありがとうございました。
緊急事態宣言を受けての当社の対応について
2021 年 1 月 15 日
株式会社タクミナ
新型コロナウイルス感染症緊急対策委員会（連絡先：06-6208-3972）
当社は、新型コロナウイルス感染予防、感染拡大防止のため、引き続きお客様、お取引先、および従業員とその家族の安全を最優先とし、事業継続に向けた下記の取り組みを継続してまいります。なお状況により実施内容を変更する可能性もございます。
ご理解を賜りますようお願い申し上げます。
記
1.

営業時間について感染リスクを低減させるため、状況に応じて、時差出勤およびテレワーク(在宅勤務)の継続を行いますが、営業時間は通常通りとさせていただきます。
関係各位におかれましては、ご迷惑をおかけすることもございますが、ご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

2.

生産本部・開発センターへの来社について外部の方々の来社は極力ご遠慮頂いております。ご来社の際には、マスクの着用をお願いしておりますので、ご理解とご協力を宜しくお願い致します。
以上
2021 年５月 28 日
各位会

社

名

株式会社ココカラファイン

代表者名

代表取締役社長

塚本 厚志

問合せ先

（コード番号 ３０９８ 東証第一部）
執 行 役 員森 俊一
管理本部総務部長（ＴＥＬ ０４５－５４８－５９３７）

投資単位の引下げに関する考え方及び方針等について

１.投資単位の引下げに関する考え方
当社は、投資単位の引下げが株式の流動性を高めるとともに、幅広い投資家の市場参加を促進するための有用な施策のひとつであると認識しております。

２.投資単位の引下げに関する方針
投資単位の引下げにつきましては、今後の株式市場の動向、当社株式の株価水準や需給状況、投資単位の引下げに伴う費用対効果も勘案し、引き続き慎重に検討してまいります。

以 上
「寄り添い、向き合って、伴走する」スクールソーシャルワーカーの実践と今後の可能性について○大坂～A子との関わりを通して～

庄司（鳴門市教育委員会）

徳島県社会福祉士会 57609

Ⅰ，研究目的N 市は人口約 57.000 人で、中学校５校、小学校 13 校がある。私は３年目であるが、T 県
では平成 29 年度からスクールソーシャルワーカーの市町村配属（各１名）が始まり、令和元年度は 20 市町村で 16 名となっている。ただ、勤務態勢は週１日最大６時間（年間 252 時間以内）である。スクールソーシャルワーカーには様々な役割や活動が期待されているが、限られた時間の中では、一つ一つの出会った貴重なケースに「寄り添い、向き合って、伴走する」という姿勢でていねいに関わり、支援していくことが最も重要であると考え実践している。そこで、A 子のケースへの取り組みを検証することで、スクールソーシャルワーカーの専門性と可能性を探っていきたい。
Ⅱ，研究方法
H30 年 ６ 月 に 小 学 校 の 校 長 か ら 「 小 ６ の 女 児 で 自 閉 症 ス ペ ク ト ラ ム ・ 適 応 障 害 等 の 診 断があり、不登校となっている。母子家庭で母親がどうしたらいいかと悩んでおり、家庭支援もして欲 しい」と相 談があった。「寄り添 い、向き合っ て、伴走す る」というこ とを常に意識して、学校との協議を始め、本児や母親との面接（R1 年 12 月まで 41 回）、様々な申請手続きや施設見学の同行支援、学校からの説明や関係機関によるカウンセリング・病院での診察の同席等を行った。本児や家庭にとっての「最善の利益」を考えながら実践した。
Ⅲ，倫理的配慮
日本社会福祉士会の事例を取り扱う際のガイドラインに基づく倫理的配慮を行った。
個人が特定できない範囲での利用とし、事前に保護者の了解も得ている。
Ⅳ，結果
１

本児や保護者、関係機関との信頼関係作り（ １） 本児 や 母親 と の面 接 を、 学 校・ 家 庭・ 教 育委 員 会で 計 41 回 実施し 、多 忙な母 親と は少ない勤務時間の中で無料通信アプリを活用して様子の確認や相談等を繰り返した。
（２） 学校 ・行 政機関 ・相 談機関等で も社会福祉士 として福祉 分野での専門 性を生かし ながら、対面での話し合いを心がけ、必要に応じて電話で報告・連絡・相談を行った。教師や児童福祉司としての実務経験で築いた人脈が役立った。
２

居場所作り

（１）適応指導教室・・・親子での見学に同行。小学校を通じ教育委員会に申請し 9 月（H30）から小学校卒業まで通級した。その間定期的に面接を行い、通級を支えた。
（２） 放課 後等 デイサ ービ ス・・・子 どもいきいき 課への申請 に同行。本児 に適した事 業所を検討し、親子での見学にも同行し、利用できる状態になる。
（３） 小学 校や 中学校 ・・ ・小学校で は普通学級（ 学年数名） であったが、 親子面接を 繰り返し、中 学校では特別 支援学級へ 入級する方向 で手続きを 進め、就学指 導委員会で入級可能の決 定を受ける。 小学校から 中学校へ、普 通学級から 特別支援学級 へとスムーズにつながるように、春休み中に中学校訪問に同行し、詳しく説明を受け本児も安心した。

-1-

３

本児の改善

（１）B 大学付属病院→ C クリニック→ D 医院
定期的な通院ができるように、本児との相性も考え、保護者と相談しつつ関係機関の助言も得ながら転院した。２度目の転院は主治医の育休による休診のためである。
（２）E 発達障害者総合支援センター
本児の心の負担軽減に向け、状況を見ながら必要に応じてカウンセリングを行った。
４

経済的支援
特別児童扶養手当・・・この制度を説明し病院で診断書をもらい、児童福祉課への申請に同行支援。２級の認定を受け、月額 34,770 円を受給している。

５

保護者の支援無料通信アプリの活用・・・母親の本児への愛情は強く、気軽に書き込めることから、連絡や様子の確認を始め、面接日時の調整や家庭での心配等の相談にも利用している。

Ⅴ，考察
関係作りでは、本児や母親に寄り添いながら面接を重ね、安心して気軽に相談できる支援者となったことで、その後の様々な支援につなげることができた。関係機関とも対面で率直に話し合うことでお互いを理解し、信頼関係を築き連携も深められた。
居場所作りでは、適応指導教室に通級することで、家庭や学校以外で他人との関わりを持ちつつ、学力やコミュニケーション能力の向上等大きく成長することができた。さらに、様々なことを学び、将来の豊かな人生にもつながる学校生活が送れるようになることを目標にしつつ、本児の気持ちや意見を尊重しながら慎重に進めた。中学校に通いたいという本 児 の希 望が 実 現で き るよう に、 小学校 卒業 から 中学入 学ま で空白 とな る約 3 週間 に面 接や親子での中学校訪問等の支援でスムーズにつなげることができた。普通学級から特別支援学級への変更についても、保護者の理解はもちろん、主体者である本児についても十分な説明と適応指導教室への通級を通して、納得して自ら希望を表明することができた。中学入学後は、様々なトラブルが起こりつつも、自分自身とも闘いながら、１学期は週３日程度のペースで登校を継続していた。中学卒業後の進路決定まで支援していきたい。
様々な申請の手続きも行ったが、市の窓口でも社会福祉課・子どもいきいき課・教育委員会と異なり、保護者にとっては手続きも複雑で抵抗がある。同行支援することで、保護者も安心して申請することができ、担当者にも事前に説明することでスムーズに進めることができた。特別児童扶養手当等保護者の知らないこともあり、福祉の専門職として関わることの必要性も感じた。高校生の姉もいて、経済的な支援も生活の安定には重要である。
保護者への支援として、日常的に気軽に連絡や相談ができる環境は、安心や信頼感を継続するためにも必要である。携帯電話が普及している現在、相手の都合や時間を気にせずにやりとりできる無料通信アプリは有効であると考えているが、この活用の意義や運用方法については、今後議論が深まることを期待している。
Ⅵ，結論
このケースでの取り組みから、スクールソーシャルワーカーとして「最善の利益」を求めつつ、「寄り添い、向き合って、伴走する」ことの意義と重要性を実感することができた。
現在もさまざまな課題に向き合いながら取り組んでいるが、限られた時間の中で、福祉の専門職として教育と福祉の架け橋となり、子どもや家族の幸せにつなげていきたい。

-2-
２０１４年１２月５日
厚生労働大臣塩崎 恭久 殿全国金融労働組合連合会
中央執行委員長 中島 康隆

要請書

労働環境等の改善に向けた貴省のご努力に敬意を表します。
安倍政権は発足から２年、大企業優遇の政策により、日本経済の立て直しを図ろうとしてきましたが、中小企業・庶民にとって明るい兆しは見えていません。大企業が潤えば中小企業、ひいては国民も潤うという理論は、現在の日本の状況では、もはや当てはまらないものとなっています。
日本経済を持続的な回復基調に乗せるためには、消費税増税や物価上昇以上の、大幅な労働者の賃金の引き上げによって個人消費を活性化することが不可欠です。
また、政府は解雇や労働時間に対する規制を無くすなど、労働者にとって極めて不利な条件での労働環境づくりをすすめようとしています。労働組合としてこれらを看過することはできません。
私たちは、持続可能な日本経済の実現と、金融労働者の過酷な労働環境の改善に向けて、下記事項の実現を要請します。

記１．
「安倍雇用改革」と称し、労働時間規制を有名無実化する「残業代ゼロ法案」、解雇自由、派遣法の改悪など、大多数の労働者にとって労働環境の悪化をもたらすおそれのある働くルールの改悪を行わないこと。
２．早朝を含め賃金不払い残業に対する各金融機関への指導を一層強化すること。併せて、昨今の金融機関の長時間労働是正に背を向ける、就業時間の延長はもとより、慢性残業・休日出勤の改善や年次有給休暇の取得促進を図るよう指導すること。
３．パート・派遣など非正規労働者の労働条件の均等待遇を図るよう指導すること。
４．急増する過労死やメンタル不全などを防ぐため、長時間過密労働やパワーハラスメント等の解消をすすめ、労働者の心身両面にわたる健康保持を具体的に図ること。
５．高年齢者雇用安定法改正の趣旨に反して、生活のできない条件での再雇用提案を行っている企業に対して改善を指導すること。
６．武生信用金庫、渡島信用金庫、網走信用金庫、小樽信用金庫、愛知県中央信用組合、ステートスト
リート信託銀行、アメックス、メットライフアリコ、大同信用組合など、多発する労使紛争を全ての金融機関からなくすよう、各金融機関に対し指導すること。
以上
Minami
シラバス年度
科目名称 [英語名称]
科目コード

2021

Kyushu開講キャンパス

University
都城キャンパス

授業形態

演習

開設学科
実務経験
教員担当

キャリア教育演習 [Seminar in Career Education]
750100

Syllabus

単位数2

子ども教育学科
アクティブラーニング

○

配当学年

○
３年次

DP1(1) DP2(1) DP2(2) DP3(2) D
宮内 孝
P3(3)
この授業は、教員としていかに自己実現していくかという観点から、教育現場の実状や必要とされる知識技能について学ぶことをねらいとします。
現在の教育の現状と課題を提示にしながら、自己の目指す教育像・学級経営像・授業像を明確にして教員としてのあり様を考えます。
授業者は、小学校教諭・教頭として教育実践に取り組んだ経験があります。この実践を通して得た知見を活用して、本授業の学修が深めるられるようにします。
学位授与の方針との関連

教員氏名

授業概要

関連する科目

教育実習Ⅰを受講していることが望ましい。
課題についての自己の考えを整理して授業に臨みます。授業では、課題についてのグループワークを通して主体的に課題解決に取り組みます。

授業の進め方と方法

１．学校組織と教育法規
２．カリキュラムマネジメントの理解
３．教員に必要な資質・能力
４．子どもとの肯定的な人間関係
学校や教員の営み等について、具体例や教育実習校での経験をを取り上げて考えます。

授業計画

５．小学校教育の現状と課題
諸調査結果からみる子どもの学力の課題
６．課題に基づいたワークショップ
子どもの学力課題解決のための取組み
７．小学校教育の現状と課題
諸調査結果からみる生徒指導上の課題
８． 課題に基づいたワークショップ
生徒指導上の課題(いじめ・不登校)解決のための取組み
９．課題に基づいたワークショップ
生徒指導上の課題(児童虐待・暴力行為)解決のための取組み
10．生徒指導に関する課題への対応策
諸調査結果からみる人権教育・特別支援教育の課題
11．課題に基づいたワークショップ
人権教育・特別支援教育の推進のあり方
小学校教育の現状と課題を学び、その学びをもとに課題についての自己の考えや課題解決の取組みのあり方をワークショップを通してさらに深めます。
12．学級づくりの理論と実際
４年生の学級経営のプレゼンを通してのグループワーク
13. 学級づくりの理論と実際
私の学級経営のプレゼン発表
14．学級づくりのワークショップ
学級経営で重視すべきことについての現職の卒業生とのワークショップ
15．学級づくりのワークショップ
学級経営で重視すべきこについての現職の卒業生との質問交流
４年生の学級経営のプレゼンや小学校で実際に実践している卒業生とのワークショップを通して、学級づくりのあり方を理解をします。

授業の到達目標

教員の営みについての興味関心を高めるとともに、自己の教育像・児童像・学級像とその目標達成のための取組みについて、具体的に述べることができる。

授業時間外の学修

授業中に次の時間の学習内容をについて提示します。その学習内容について、調べておいて下さい。また、授業後は、授業で提示した教材と関連した教材を文献などで調べておいてください。

課題に対するフィードバック

テキスト

レポートは採点後返却し解説をします。

評価方法

必要に応じて資料を配付します。
梅澤実編著：これまでの学びと教師への歩み。わかば社

参考書

備考

9-115

小テスト 70点 レポート30点
「社会的共通資本」概念から「地域共生社会」創生概念の検討について○有地立夫（社会福祉法人新市福祉会）

広島県社会福祉士会（会員番号印藤 牧絵 （広島文教大学） 広島県社会福祉士会（会員番号５２１）

１８５１２）

Ⅰ．研究目的
２１世紀の経済・社会・政治・文化等の大きな変動の中で個人や地域社会は複雑かつ高度な生活ニーズを呈し、社会福祉学及び地域における社会活動には新たなる根本的変容が求められている。本研究は地域を基盤とした社会福祉法人及び社会福祉学の方向を問い直すことにある。
Ⅱ．研究方法
研究方法は、社会福祉法人の方向の大枠を把握する為に、文献研究を用いる。
Ⅲ．倫理的配慮
本稿は、関係概念を対象にして社会福祉法人及び社会福祉学の方向を検討するもので、個人情報や事業所情報の侵害の危険性はなく、本社会福祉法人会長の承認を取る予定である。
Ⅳ．結果
１（次の幾つかの文献を検討して「地域共生社会」論についての見解をまとめる）

社会的共通資本宇沢（2000）は、経済学の主要なテーマである分配の公正や貧困の解消に着目し、次のように述べている。
「社会的共通資本」とは社会構成員に遍く大切なもので、社会の共通財産であり、①「自然環境」、②「社会的インフラストラクチャー」（道路、上下水道等）、③「制度資本」（医療・教育・司法・文化施策等）から成り、③は人を粗末に扱うことなく個人の尊厳を保ち、市民的自由を享受するために、また人間が人間らしく充実して生きるために必要不可欠なもので、経済市場的条件のみによる支配、また国家の統治機構の一部として官僚的に管理されるべきものではないとされており、そこに社会福祉も含むと考えてよい。この考え方は経済成長に傾倒し連動し続けてきた我が国の社会福祉制度（ソーシャル・ウェルフェア）設計の限界と矛盾を鋭く提示し、地域再生に向けた新たな「共生」（ソーシャル・ウェルビーイング）に向けてのパラダイム転換を社会福祉学に求めている。別言すれば、社会福祉は消防・衛生・教育等のように税負担等に左右されることなく遍く誰でも使えるものとしての「真なる公共財」であると言えよう。
２

地域共生社会
神野・高橋（2010）は次のように述べている。
「地域の衰退はその地域が日本経済の発展に遅れをとったからではなく、地域社会で育まれた人と人との繋がりやその自然（環境）と人との関係が戦後日本の成長政策の中で次々と断ち切られてきたから地域が衰退した」ということであり、その回復は、①地方税制の改正、セーフティネットの整備、自治体行政の改革等のハード面の見直し、②コミュニティの復活、生活と公共を繋ぐ新しい空間や「場」の創造、市民団体・NPO の活動等の地域の社会関係の維持・構築が必要という。そこには地域社会に暮らす「人間を中心とした支援」への論理・倫理として充分な説得力があり上述の社会福祉の価値と整合する。
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五重の排除、自己責任の過剰湯浅（2008）は、五重の排除（教育、企業福祉、家族福祉、公的福祉、自分自身からの排除）及び「自己責任の過剰」（本人の持つ社会資本の格差を本人の努力に短絡させ排除する）を述べ

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て、社会的排除から社会的包摂への転換を社会運動的に体現している。1990 年代半ば以降のホームレス・生活困窮・現代の貧困問題への社会福祉からの継続的取組みは、残念ながら広島・埼玉・東京の社会福祉士会、大阪の救護施設等を除いては存在せず、その殆どが NPO 等で、それらは個別支援に留まらず、社会資源開発等のソーシャルアクションを用いる手法をとるが、一方で生活困窮者自立支援制度の担い手は行政か社協委託であり、そこにはねじれが起きている。
Ⅴ．考察
１「近未来の社会福祉の姿」を明確にする必要がある
内閣府（2019）「全世代対応型社会保障」および厚生労働省（2019）「地域共生社会推進検討委
員会最終報告」は、2000 年以降の社会福祉法等の制度改正および地方分権一括法による政治制度の抜本改正を続けて来たが、今後の社会福祉事業のあり方について、制度運用・管理、個別相談支援の社会福祉士等人材養成に留まることなく、介護保険事業計画、地域福祉計画等各種の社会福祉計画の延長上の「地域共生社会」構築のための包括的な支援体制を提案している。その内
容は、地域社会における①断らない総合的支援、②本人の参加支援、③地域づくり支援である。
その意味で社会福祉法人は、従来の制度だけを担う安定受動的な事業主体から全人的地域共生事
業の総合支援の構築、地域に立脚した主導的主体へとシフトしなければならないと考える。
２

社会福祉学は経済学、反「社会的排除」活動（社会的包摂）との実践的研究が必要
マクロレベル政策の「地域共生社会実現」への指向は、社会福祉原論や地域福祉論が一貫して追求してきたテーマでもあるが、ここでまず学術的に前述の「社会的共通資本」「公共」研究をも基盤にし、かつ石井十次、留岡幸助等の創成期の社会事業（現代「社会的共通資本」概念との通底が垣間見える）に、更には上述した現代の反貧困・反「社会的排除」に取り組んでいるＮ
ＰＯ等の持つ価値並びに、それらのソーシャルアクションに学ぶことが多いと考える。
社会福祉学が「すべての人々がいきいきと充実して暮らす社会形成をめざす人文学的社会科学の学問」として実機能するためには、社会福祉学のかかる方向性の進化が必要ではないか。
３

先達の築きあげた普遍的社会福祉学の自由性、往来性、全体性を今一度見つめ直す
社会福祉学は戦後社会福祉学の形成期おける孝橋正一、竹内愛二、岡村重夫等の先人達が隣接学問の哲学、神学、経済学、法学等との往来性、全体性を持った学際的探究によってその社会福祉学的本質が確定されてきたように、単なる制度伝播や人材養成に終始することのない社会福祉原論の復興を果たし、他学からの借物ではない社会福祉学の本質を確定する必要がある。
Ⅵ．結論
以上のことから、今後の社会福祉法人及び社会福祉学には、従来の制度だけを担う安定受動的な事業主体から全人的地域共生事業の総合支援を構築する主導的座位へとシフトし、その基盤として「社会的共通資本」「公共」研究、及び先人の社会事業家や現代の NPO 等の価値並びにソーシャルアクションに学ぶという「新しい出発点」が必要であることが分かった。

参考（引用）等文献：宇沢弘文（2000）「社会的共通資本」岩波新書 ５頁。神野直彦・高橋伸彰（2010）「脱成長の地域再生」NTT 出版らの脱出）」岩波新書

i 頁。湯浅 誠（2008）「反貧困（すべり台社会か６０頁。神野直彦(2010)「分かち合いの経済学」岩波新書

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JABEE 情報
編入後の履修及び単位認定について

3 年次編入学後の単位認定について
1 年次から入学の一般学生の卒業要件単位は 124 単位です．3 年次編入学生の卒業要件単位は，96 単位ですが，そのうち，*1

電気電子工学科の専門教育科目について最大 50 単位まで高専等の修得単位による単位認定が可能です ．
電気電子工学科の 3 年次編入学生が修得すべき単位数とその内訳を以下に示します．
電気電子工学科の 3 年次編入学生が修得すべき単位（平成 27 年 4 月以降の編入学生）
編入学生は卒業までに，以下の 103 単位（教養教育科目 10 単位，専門教育科目 93 単位）を修得する必要がある．これを，「卒業要件単位」という．
前期の木曜日 4 校時に開講される．

1．教養教育科目(a)大学入門科目Ⅰ（計 10 単位）

(2 単位)（平成 25 年度(b)基本教養科目「文化の分野」，「現代社会の分野」から合計 3 科目（6 単位）以上を修得す

理工学部で何を学ぶ（6 単位）

る必要がある．

か p.6）

最大で 1 年間では前期に 3 科目（6 単位），後期に 3 科目（6 単位）履修できる．水曜日 1，2 校時と木曜日 1, 2 校時に開講される．
留学生の場合，外国人留学生のための授業科目を上記単位数として含めることができる．
(c)外国語科目

外国語科目を 2 科目（2 単位）修得する．1 年間で前期に 1 科目（1 単位），（2 単位）

後期に 1 科目（1 単位）履修できる．
なお，英検，TOEIC 等の外国語能力検定試験の成績により単位認定を受けることも可能である

２． 専門教育科目(a)専門基礎科目（計 93 単位）

（必修 19 単位）（平成 25 年度(b)共通専門基礎科目

理工学部で何を学ぶ(必修 2 単位)か(c) 専門科目

必修科目は，卒業研究 12 単位を含む 52 単位である．選択科目は，25

pp.19-20）（68 単位： 必修 52 単科目以上ある中から合計 16 単位以上を修得する．ただし，「他学科で開最大 50 単位まで単位位，選択 16 単位）講される専門科目」及び「他学科で開講される専門科目」を 2 単位まで選認定を受けることがで
*1

きる ．

微分積分学，線形代数学など 11 科目あり，すべて必修である．

基礎力学 1 科目、必修。

択科目の単位に含めることができる．
(d) 専門周辺科目

理系学科が開講する理工学基礎科学 1 科目（2 単位）を含み，計 2 科目

（選択 4 単位）（4 単位）以上を修得する．
専門周辺科目は，各学科が前期・後期の火曜日 1 校時に一斉に開講される．

※1 単位認定を受けるためには，高等専門学校及び短大等での成績証明書，認定を希望する科目のシラバス（または授業内容および成績評価基準を示す資料）および本学が指定する講義資料(教科書，ノートなど)を編入学直後に本学に提出する必要があります． また，必要に応じて，口頭又は筆記による試験を受けて頂くことになります．

平成 26 年 4 月 1 日
佐賀大学理工学部電気電子工学科
問合せ先：chair@ee.saga-u.ac.jp