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東京都千代田区九段南
アーバンセカンドビル３Ｆ

フレンド会報 35 号

2023年6月26日 発行

一人ひとりの温かい気持ちをつなぐ――会長・理事長が語る
現地で、いま起きていること
キムソン分校と大阪府立柏原東高校、交流の物語の 層構造理念

会長・理事長が語る―――一人ひとりの温かい気持ちをつなぐ

これまでの活動に︑プラスαをAEFA 理事長

AEFA 会長・創設者

亀井 善太郎 × 谷川 洋

AEFA理事長のバトンが谷川から亀井へと渡されて三カ月が経ちました。コ
ロナ禍が落ち着いたこともあって、支援者訪問や支援地訪問など谷川・亀井の二人三脚の活動が本格始動しています。活動を通じて二人が経験・発見したことや、これからのAEFAの展望について語ってもらいました。

――約三年ぶりにアジアの現場訪問が再開しています。

た。ああ、一歩進んだな、と感慨深かったです。また、そうした姿

谷川 昨年末、久しぶりにベトナムの現地に行って、NGOのメンを、日本から来た、ご寄付いただいた皆さんが喜んでくださってバーも含めて現地の皆さんはやはり直接会って、話がしたかっいたのもうれしかったですね。

たんだ！と感じましたね。オンラインでできることもありますが、

亀井 子どもの行動を型にはめるというやり方からの変化です

現場で話をするからこそ子どもたちの心の声、現地の人々の本ね。それぞれの子どもたちが自分の気持ちを表現できるように音を聞くことができます。また、支援者さんの喜びの声を現地のなり、それが子どもたちの絵や言葉や行動に表れます。さらに、皆さんに伝え、その場で気持ちを分かち合うことができる。これ

日本から来た人たちが喜んでくれる、素晴らしいと賞賛してくれは嬉しいことでした。

る。それによって、現地の人たちがこの方向性でいいんだと自信

亀井 現地の変化も実感しました。昨年末に谷川さんと一緒にをもち、先生やNGOメンバーの姿勢も変わっていく。AEFAの活

ベトナム・ビンフー小学校贈呈式に参加したのですが、そのとき動を信頼してくれて、ますます活動が深まっていく。そういった繋に印象的だったのが新しい校舎の壁に子どもたちが描いた絵

がりの循環を実現していくことや、現地の変化の意味や価値をです。子どもたちが自分の思いをそのまま表現したような、とても日本の皆さんに伝えていくことが、AEFAの重要な役割です。

素敵な絵でした。

ーー亀井さんは今年３月にベトナムのキムソンカシトン校

谷川 昔は子どもたちが先生の絵をお手本にして描くのが普通と支援者との交流会に参加されています。

だったね。だから、国旗とか校舎の絵とか、どの子の絵もみんな

亀井 キムソンカシトンの交流会でも、大人たちによる事前の同じような絵になる。今は全然違う。贈呈式でも、かつては大人仕込みを感じない、現地の子どもたちの素直な声を聞くことがばかりがしゃべっていたものだけど、いつからか子どもたちが自できたと思います。子どもたちの小さな声、内面、感性が日本か分の気持ち、喜びや希望を語るようになった。ビンフーの贈呈

訪れた皆さんたちの心に響き、その喜びが現地の人々の心に

式での子どもたちの挨拶も、大人があらかじめ用意した言葉で響くという、貴重な体験をさせていただきました。

はなく、子どもたちが自分の言葉で語ってくれていると感じまし谷川 少数民族の子どもたちは言語の問題があって自信が無

2 AEFA アジア教育友好協会 フレンド会報 35 号 2023.06

いことが多いし、人前で話したりする機会もほとんどない。そうい

親が出稼ぎで不在だったりコロナ禍で学校に行けなかったりしう子どもたちが、自分の意見を表現したり他者と共有したりするた子どもが孤独を抱え、気持ちが不安定になったり怒りっぽく場を得ることで心を開いていくんだよね。支援してあげるというなったりしています。学校という場が子どもの横のつながりを提上から目線ではなく、広く温かい心で、子どもたち一人ひとりと向供できるのではないか。それぞれの村の状況に合わせた支援

き合おうとしてくださるのが本当にありがたいです。

ができるのではないかと思います。

亀井 学校を作るのは通過点ですよね。「かわいそうな子どもた――ベトナム以外ではどのような計画がありますか。

ちのために学校を作ってあげる」のではなく、子どもたちや現地

亀井 ラオスのクッムーンやナサイプーカム、ブオンナム、ララ、の人々と一緒に、学校のその先の物語を作っているのだと思い

マイバンマセル校では牛銀行（※）を実施しています。更に、先ます。その物語の一部となる喜びを分かち合う仲間を、もっと生方から養魚池をやりたいというアイディアも出ています。

もっと増やしていきたいですね。

谷川 スリランカでは、経済危機でストップしていた西部と南部――コロナ禍による諸制限が緩和され、往来の自由は元における建設プロジェクトが今年の初めから動き始め、工事がに戻りつつある一方で、国際情勢の緊張度は高まり、イン

順調に進んでいます。夏頃の竣工を予定していて、現地の子どフレの影響は深刻さを増しています。

もたちがずっと待っていた新しい学校をおくることができて、ほっ谷川 このような状況でますます苦しくなるのが、AEFAが長年としています。

関わってきた地域の少数民族です。国の中で貧富の差が拡大

亀井 ラオスでも、少数民族の子どもたちのリーダーシップを育しています。

てる教育プロジェクトが様々なかたちで進んでいます。図書館プ

亀井 その貧富の差を縮めていくのが学校であり教育ですね。

ログラム（キャンドルライツライブラリー）は中学生を対象にしたもこれまで以上にAEFAのプロジェクトの重要性を感じています。

ので、生徒たちの自主性を重んじた運営をすすめていますが、

谷川 このような困難な状況下でも、学校を作ろう！、教育の質

そうした中から、本への親しみや自分の居場所を見つけたとを上げよう！と立ち上がる現地の人たちがいます。一緒にやろう

いった声が出てきてうれしいかぎりです。また、子どもたちを通じよ！一緒に現状を変えていこう！という気持ちが一層強くなりました家庭への栄養教育も進めるリトルシェフ、奨学金など、さらにた。

教育支援プロジェクトを広げていきたいですね。

――ベトナムにおいては経済発展も著しく、学校建設など

谷川 スリランカの紅茶プランテーションの中の学校は十分なの支援は必要ないのではないか？という声もありますが。

学習環境がなく、教育が行き届かないところがあります。農園

亀井 ベトナムには５４の民族がいて、特にAEFAプロジェクトが（エステート）労働者の生活環境はイギリス統治下だった19世紀入っている山岳地域、少数民族の方が多い地域は、経済的にからほぼ変わらないまま、取り残されているといわれます。世襲

困難な家庭が多いです。また、近年は、干ばつや豪雨といった制の労働が続けられ、農園内で生まれ育つ子どもたちに将来

気候変動の影響は現地の主産業である農業に大きな打撃をの選択肢がほぼないことが問題視されています。また、古い校与え、人身売買の被害も増えています。そういった地域において舎の建替えや増設だけでなく、リノベーションすれば新校舎同

まず学校建設で基本的な学習環境が整備され、さらに図書館様に生まれ変われる学校も数多くあります。

と読書啓もう活動(レインボーライブラリー)をはじめとする、教育の質を高める様々なプロジェクトを推進しています。
谷川 子どもたちの心に寄り添う活動も重要です。たとえば、両※牛銀行：牛を育て、売った収入で得た現金で、スポーツ用品や教材など
学校に必要なものを買ったり、先生の給与を補ったりしています。

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――子どもたちが安心して学べる環境を整えるために、

谷川 AEFAのプロジェクトではみんなが主人公なんだよね。新

私たちにできることがたくさんありそうですね。

しく仲間になる方もそれを感じてくだされば嬉しいですね。

谷川 はい、まだまだやることがあります。理事長の座を退いた

亀井 まさに。AEFAが考えるパートナーシップとは、”子どもたち

ことで、会員や支援者の方から”谷川は元気なの？大丈夫か？”に寄り添い、子どもたちの未来の可能性を広げていきたい”といとご心配の声もいただきましたが、私は元気にやっております！

う思いでつながる平等な仲間であり、プロジェクトに関わるすべ

亀井 谷川さんはますますお元気です。これからも元気で頑ての人が主人公です。それぞれの温かい気持ちに対し温かい張っていただかないと僕たちも困ります（笑）。

気持ちが返る人と人とのつながり、子どもの気持ちと支援者の谷川 まだまだ頑張ります！ただ、これからは皆さんでAEFAに気持ちが響き合う活動、それを大事にしていきたいですね。

新しい”プラスα”を追加してほしい、というのが私の願いです。
亀井 AEFAの理念や価値観は谷川さんがAEFAを創立された時と何ら変わっていないし、これからも変わらないと思います。
これまで大切にしてきた「子ども中心・教育が原点」の思いはそのままに、社会の変化、現地の課題に合わせた手法の変化や、パートナーの拡大、そういったプラスになるだろうと思います。その一つとして、この夏からマンスリーサポーター制度がスタートし建設プロジェクトの﹁その先﹂にある課題を見据えた活動﹁АＥＦＡ マンスリーサポーター﹂の募集を始めますます。

AEFAは支援者の方々のご寄付に支えられて学校建設や教室の増設等の建設プロジェクトを進めるとともに、その先にある課題を見据えた活動（図書館建設や読書啓蒙、人権や環境プログラム、奨学金、村の自立に向けた活動等）の拡大を目指しています。
新しく挑戦する教育プログラムは、成果が見えない段階でのスタートとなります。特定の支援者がつかない状態
でも、プログラムの重要性や有効性を見極め、未来への先行投資として取り組む必要があります。また、近年激変する現地事情をしっかりと受けとめ、それぞれの少数民族の課題に応じた有意義なプロジェクトを提供していくた
めに、現地NGOとの理念合わせや新しい教育プログラムの開発にも注力していかなければなりません。
このような未来への先行投資となるプロジェクトを積極的・継続的に進めるためのパートナーとして「AEFAマン
スリーサポーター」の募集を始めます。
詳細は後日ご案内いたします。また、7月16日（日）に開催されるAEFAフォーラムでも紹介させていただく予定です。（※フォーラムについては同封のハガキをご覧ください。）
多くの方が、現地の子どもたちに寄り添い、現地の未来につながる変化を共に喜ぶ仲間に加わってくださるよう願っています。

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AEFA と現地 NGO のチャレンジ

現地で、いま起きていること

現地訪問が可能となった今、私たちAEFAは活動の本格的な加速に向けて現地状況の把握に努めています。プロジェクトが動き始めた地域もあれば、ウクライ
ナ侵攻や世界情勢の影響を受けプロジェクトが思うように進まない地域もあります。現地の最新状況を正しく理解したうえで、それぞれの地域状況に応じた適切なプロジェクトを実施するとともに、新たな課題に対策を講じ、粘り強く、かつ、
柔軟に行動していきます。各国の現状をご報告いたします。

写真︓CSO（マレーシア）の児童数は、
3 年前の 2 倍に増加。

ベトナムでは、2022年は政策の変化や規制増加により学校建設のための行政手続きが進まない状況でした。更に、ます。今春より順次動き始め、2022年の建設プロジェクトは2023

2023年1月に副首相4名のうち2名が解任され、続いて国家主席

教育支援プロジェクトは大きな遅れはなく子どもたちとの活動が突然の辞任。反腐敗運動の高まりから生じた政治的混乱にを進めることができました。

より、あらゆるところで行政手続きの遅れが発生しています。外資が絡 むプロジェクトに は特に反腐敗の矛先 が向けられ 、

マレーシアのセランゴール州にある、ミャンマーからの少数民族の難民の学校「Chin Student Organization (CSO)」で

AEFAプロジェクトもなんらやましいところはないものの、学校等

は、2022年1月以降、比較的安定した学校運営ができています。

建設や現地訪問のための許認可に従来の倍以上時間がかか近隣のインターナショナル校やマレーシア人ボランティアによるり、スケジュールに変更がでています。現地NGOによれば、いず

支援も少しずつ戻り始め、運動会や創立18周年の記念行事もれ状況は落ち着き、手続きも従来通りに戻ると見込んでいます。

行いました。一方、ミャンマーでは依然として軍による民主派の市

一方、新型コロナウイルス感染が収束して建設需要が急増し民への攻撃が続いており、クーデターから2年経った今でも多くていることから、建 設資材の 価格や人件費の高騰が続き、の人々がマレーシアなどの近隣国に逃れています。そのため、

AEFAプロジェクト予算の増加を招いています。このような状況のCSOの生徒も増え続けており、AEFAが支援を開始した2020年

中でも現地ＮＧＯは費用の圧縮に努め、プロジェクト予算増加

7月当時に比べて約2倍になっています（CSOプチョン校の2023

幅は必要最小限となっています。

年6月現在の生徒数は140人）。この春、新たにCSOの教師となっスリランカでは、2022年の経済・エネルギー危機、物価年の夏までに完成を見込んでいます。

た若者２名は、最近までミャンマーでCDM（市民不服従運動）に高騰、政治的混乱によりプロジェクトを一時停止していました。

参加していました。

今年2月、現地より情勢が落ち着いてきたとの連絡を受け、再開

タイでは、北部チェンマイ県山岳地帯で若者の自立を後押ししています。2022年建設プロジェクトの３校のうち、「ウィーラヘラ

する「農業プロジェクト」を実施していましたが(AEFAフレンド会

小中学校の理科室・保健室整備プロジェクト」が完成していま

報３３号参照)、新型コロナウイルス感染拡大の移動制限によりす。残る2校も、今年秋までには完成する見込みです。

農産物を出荷できなかったり、若手農家グループのための集会

現地パートナーのダヤシリ氏によれば、今も物価高で生活の所・作業小屋の着工までに大変時間がかかったりしました。建

厳しさは続いていますが、停電やガソリン不足は解消されている

設は、2022年秋に無事完了しています。

とのことです。

野焼きや森林火災によるチェンマイ周辺の大気汚染問題が、ラオスも2022年は通貨安、エネルギー危機、物資不足、イ

今春は特に深刻化し健康被害が出ました。環境や農作物、気ンフレが続き、2023年第一四半期のインフレ率は前年同期比

候変動への影響も心配されます。

40.8％に達しました。AEFAプロジェクトの現場である農村部やいま、AEFAプロジェクトに大きな影響を与えているのは、円山岳部では人々の生活が非常に厳しくなり、都市部との格差が安です。AEFAは、プロジェクト実施国のパートナーNGOにドルで深刻になっています。

送金しているため、従来通りのプロジェクトにより多くの資金が必

ラオスは生活必需品をはじめ建設資材や機械や肥料、魚の要となっています。（※為替レート 2021年：110円前後→2022年：140

稚魚、また多くの農産物を輸入に頼っており、それが物資不足とインフレが続く一因となっています。

円超え）

さまざまな課題はありますが、AEFAのパートナーである皆さま

2022年は建設資材不足と高騰で資材調達が出来ない・ガソが現地の状況や直面する課題を理解くださり、私たちと同じ目

リン不足によりAEFAの建設プロジェクトも影響を受けました。政線で現地の人々に寄り添ってくださることが大きな励みとなりま

府からのNGO活動への許認可にも時間がかかるようになっていす。引き続きご理解ご支援をよろしくお願い申し上げます。
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写真︓交流会で本気の綱引き︕近藤さん

ベトナムの地で、ともに「未来の礎」をキムソン分校と大阪府立柏原東高校、交流の物語
これまでAEFAが建設してきた学校とご寄付いただく皆様とのした。カシトンへの思い、そして、新しい学校への期待・・・。深い

ご縁はなんとも不思議なもので、同じことは一つもありません。こ思いが溢れるだけに近田さんの期待はふくらむばかりです。支こでお伝えするのは、ベトナムのキムソン分校と柏原東高校、通援候補学校とご寄附いただく方の出会いは結婚のようなものか称”カシトン”の交流の物語です。

もしれません。会う前の期待が大きすぎると現実はキビシイ場合

柏原東高校は2021年3月31日にその役割を終え44年の歴史があります。最近はあんまりない仲人？紹介者？合コンの主催を閉じました。卒業生は１万２千余人とのこと。誰にとっても、母者？の立場からすれば、近田さんの期待の大きさはホント不安校、特に高校というのは楽しいこと、つらいこと、甘酸っぱいこと、要素でいっぱいでした（今だから書けることですが。笑）。現地に

今はもう誰にも言えないこと・・・多感な時期の思い出が詰まっは現地の事情もあって、ご期待通りにはできないこともたくさんた、かけがえのない母校です。卒業生の方々は、そんな大切なあるんですよね・・・。

母校が無くなってしまうという厳しい現実に直面しました。

キムソン分校は、田んぼに囲まれた小さな村の小さな学校で卒業生の会には、これまで集めた会費が残っていました。そのす。そこに響き渡る元気な子どもたちの歓声はホント強烈でし

会費を使ってモニュメントを作ろうか、記念品を配ろうか、それとた。小さな校庭で子どもたちと一緒に綱引きをしたり、ゲームをも、みんなでパーッと飲んじゃおうか、いろいろ話し合ったそうでして遊ぶうちに、車中の心配は吹っ飛びました。この子たちの未すが、それより、我が母校の歴史を受け継いでくれる新しい学

来のために、という思いで臨めばどうにかなるさ、という感じでしょ

校を建ててはどうだろうという声があがり、AEFAにご連絡をいたうか。ここらへんは、谷川さんに教えていただいたAEFAの原点

だきました。

の一つのように思います。

「学校を建てる」というけど、費用や期間はどのくらいかかるの

古い米倉庫を改装した教室は小さくて、子どもたちでいっぱい。

だろう。建てたあと、どんなことができるのだろう。建てたらそれっ

窓の近くは明るいですが、日中でも窓から遠い奥のほうはかなりきりで忘れられちゃうんじゃないだろうか。いろいろ不安もあった

暗い教室でした。暗くて勉強にならないのもつらいし、明るいほようですが、私たちAEFAが取り組んできたことをお伝えし、いく

うも暑くなっちゃいますから、窓際もつらいですよね。

つかの候補から、ここならうまくいきそうだと私たちが選んだ学校

子どもたちと綱引きを三回やって、けっこうな筋肉痛になってのご説明をさせていただき、それなら大丈夫そうだと現地訪問臨んだのが、キムソン村の皆さんと学校の先生たちとの会議でが決まりました。卒業生の会の世話役の一人でありカシトンの教した。カシトンの思いや新しい学校への願いと期待を伝え、閉じ員でもあった近田さんが、AEFAの谷川さん、菊岡さん、そして僕ていく日本の学校と新しく生まれ変わるベトナムの学校の間でと現地に向かったのは2019年9月のことでした。

未来に向かって新たなつながりをどのように作ることができるのキムソン村までの長い車中、近田さんと僕はいろんな話をしまか、その具体的な内容を話し合います。

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カシトンの皆さんのいちばんの願いは、カシトンの名前をどのす。言葉の意味はわかりませんが、キムソン・カシトンという言葉ような形でもよいので継承してほしいというものでした。それはそが聞こえてきます。いい年をしたオジサンたちの目には光るもの

んなにカンタンではないだろう、村や学校の皆さんたちはどう受がありました。正直いうと僕もちょっとウルっときました。カシトンはけとめ る のだろう 、お そる お そる通 訳を して尋 ねてみた とこ

大阪の地で閉校したかもしれませんが、この地でたしかに継承

ろ・・・。

されています。

キムソン・カシトン、いいね。ぜひぜひ。と即答。おお。なんともう交流会を終え、新しい教室（三年経ちましたが、とてもキレイにれしい瞬間でした。キムソン・カシトン、なんとも語呂がいいです。

使われています）では、子どもたちに新しい学校ができてよかっベトナム語でも日本語でもリズムがよいのがよかったのかもしれたことを聞きました。

ません。これもご縁なのだなあと思います。

少数民族出身の彼らは民族特有の母語と国全体の共通語

いつか、キムソン分校の卒業生が日本に来てくれることを楽しである国語が異なるため、人前で話すのが苦手な子が多く、こみにしていること、そして、その時は母校の後輩として受け入れたのときもなかなか声が出ませんでした。現地のパートナーNGO

いこと、学校を建てておしまいではなく、その後も長く交流を続の代表であるアインさんが子どもたちをやさしくリラックスさせてけていくことも約束しました。

話しやすい環境にしていき、一人の男の子が話し始めてからは、

カシトンから校歌を贈りたいという申し出も快諾されました。もとつぎつぎと声が出るようになりました。

もと、キムソン分校には校歌がなかったので、カシトンのメロディ

そこで出てきた答えは「校庭が広くなって遊び場が増えたのを贈って、ベトナム語の歌詞をつけて、新しいキムソン・カシトン

で、友達ができた。学校が楽しくて好きになった」「教室が明るく

分校の校歌にしようというのです。そして、カシトン閉校式の2021て、勉強が楽しい」「天井についているファン（扇風機）のおかげ

年3月、開校式をいっしょにやろうね、とも。

で風が回って快適。暑くてもだいじょうぶ」「教科書やノートを使っ

ところが、ご存知のとおり2021年はコロナ禍のまっただなか。誰て勉強するのが楽しい。よくわかる」「トイレがきれいで、たくさんのせいでもありませんが、できないことばかり･･･。閉校式に合わあるので、うれしい」「教室の小さな本棚の本が好き」「花壇に咲せた開校式は、現地訪問できずオンラインでの参加という、な

く花のお世話が楽しい。ときどき風が吹くと花の匂いが教室までんとももどかしい交流になってしまいました。

届いてウキウキした気持ちになる」といったものでした。

2023年3月、待ちに待った、現地を訪問して交流できる日が子どもたちの声を聞きながら、ああ、そうだね、前の校庭狭

やってきました。新しいキムソン・カシトン分校ができて三年経っ

かったよね、暗い教室だったね、天井のファンも気付かなかっていました。新しい学校に訪問したのは、卒業生の会の会長のた、本棚できた、花壇のお花の匂い、ステキだねと、一つひとつ

山中さん、副会長の近藤さん、そして、近田さんです。僕もご一緒の大切なことを教えてくれる子どもたちの目線、思いの確かささせていただきました。

に、多くの気付きを得ました。

新しい学校の門には、しっかり、キムソン・カシトンの文字が入っややもすると、私たちは早くて大きなインパクトを求めがちでています。いろんな学校を見てきましたが、ちょっと見たことがあす。大きなインパクトを早くできると示したほうが説得もしやすい

りません（今後も無理でしょう。笑）。

のかもしれません。しかし、私たちは谷川さんが創設して以来の三年半ぶりの再会では、いっしょに校歌も歌いました。最初にAEFAの経験を通じて確信しています。絵空事で大きなお金をカシトンの校歌を日本語で山中さん、近藤さん、近田さんの三動かすよりも、確実な変化を草の根でしっかりと根付かせていく

人が歌います。「我ら今ここに集う…ともに開かん未来の礎…我らが高校柏原東」……ベトナムの空にカシトンの校歌が響きました。その後はベトナム語で新しい校歌を子どもたちが歌いま
写真右︓（横断幕の前の写真）
後列左より1 人おいて、山中さん、近藤さん、近田さん、亀井AEFA アジア教育友好協会 フレンド会報 35 号

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ことがなにより大切なことを。子どもたちの一つひとつの言葉のにつながると考えたから新しい学校に使ってもらうことにしたけ

とおり、小さくとも意義ある確実な変化こそ、未来を切り拓くのでど、それでも、今日ここに来るまで、迷いが無かったといえばウソはないでしょうか。

になることも･･･。

キムソンとカシトンのこれからの交流についても、充実した話しでも、今日、キムソン・カシトンの門を見て、新しい校歌をいっ合いができました。話し合いのあと、村の方々、そして、先生たち

しょに歌って、子どもたちといっしょの時を過ごして、先生や村のといっしょにご飯をいただきました。村のおもてなし、文字通りの人たちの思いに触れ、そして、子どもたちのうれしい声を聞いて、ご馳走です。言葉は通じませんが、なんども握手して、なんども自分たちはほんとうによいお金の使い方ができたと確信できた

乾杯しました。胸いっぱい、おなかもいっぱいにもなりました。

と。一人ひとりの汗と涙がこもったお金だからこそ、意味ある使い

そんな席 で、カ シトンの山中さんが真っ赤な顔をしなが ら 、方をしたかった。だから、ほんとうにありがとう、と仰っていただい

AEFAのおかげです、ほんとうにありがとう、と話しかけてください

たのでした。

ました。

こちらこそです。ありがとうございますと申し上げるのは私たちで卒業生の会のお金は卒業生一人ひとりの長年の積み重ねす。国境、言葉、そして、世代を越えて、小さくともかけがえのないで、その思いがこもった同窓会費をどう使おうかほんとうに迷った

大切な思いがつながる瞬間が私たちにとっていちばんうれしいこと。ベトナムの学校に思いを継承するというが、お金で現地の時です。これからも、そんなうれしい瞬間に出会えるよう、がん方たち、子どもたちの気持ちを買うことにはなりはしないだろうか

ばっていきたいと思います。

と自問自答してきたこと。悩みに悩んで、きっと、このお金は未来

FA?
E
A
Why

トーク
リレー

（亀井善太郎）「マサコに会わせたい人がいるの！」ラオスのノンさん、ニャイさんにそう言われてサラワンの彼女たちのオフィスで金子さんと一緒に夕食をいただいたのが、AEFAとの出会いでした。当時私はラオスで国際協力機構 (JICA) の「コミュニティ・イニシアティブによる初等教育改善プロジェクト」を実施し、小学校教員や村教育開発委員会のメンバーへの研修などを行っていました。村人の教育に関する能力強化をできても、中には校舎がボロボロのところもあり、

浅田 一憲→→→

岩品 雅子
笹川平和財団研究員
元 JICA 専門家

何とかならないものかと思っていたところ、AEFAの皆様のご協力をいただけて本当にありがたかったです。
サラワンの彼女たちとAEFAの皆さんの、現地コミュニティとしっかりコミュニ
ケーションをとって下さるお仕事の仕方に、団体は異なっても同志だとずっと思ってまいりました。
その後、ベトナムでの人身取引対策ホットライン運営強化プロジェクトに携

公益社団法人シャンティ国際ボランティア

わり、人身取引被害者の方々のお話を伺う中で、被害者の多くが、遠隔地に会、JICA専門家を経て現職。ラオスに11年住む少数民族で中学・高校と教育を継続して受けることができなかった方

半居住し、基礎教育支援のプロジェクトの実施、評 価、計画策定などを担当。著作にが多いことがわかりました。学校に行けず村に留まり農業や家事を手伝う中「内発的発展と教育―ノンフォーマル教育ので、「良い働き口があるよ」と勧められたり、携帯電話などに入ってくる情報に意義」（『アジアの内発的発展』西川潤編、

騙されてしまう…、そのような被害の状況がわかってきました。

藤原書店）。

AEFAが行っている遠隔地における教育機会の提供支援は、子どもたちをそのような被害から守り、子どもたちが自らの将来を選び取っていく力を身に着けるのに貢献すると感じています。
ラオスでもベトナムでも、近年、国内の格差はますます拡大しつつあるようです。農村遠隔地の少数民族の子どもたちへのAEFAさんの教育支援の活動
がぜひこれからも継続されるとともに、現地とのコミュニケーションの強みを活かして、現地の子どもたちが取り巻かれている世界と国内の変わりゆく状況
を子どもたちに伝え、彼らの望む協力を共に編み出していただければと期待
前列右から二人目が岩品さん

8 AEFA アジア教育友好協会 フレンド会報 35 号 2023.06

しています。

支援者を募集しています。詳細は事務局にお問い合わせください。

タップカイ分校

ヴァンフー小学校

バンヴェン分校

ベトナム
イエンバイ省ベトナム
トゥエンクアン省

ベトナム
バクザン省

学校建設

レインボーライブラリー

レインボーライブラリー

本校から7キロ離れた山間部の分校

児童数526名の地域の中心基幹校。

232名と多くの児童が学んでいます。授で、現在、187名が学んでいますが、生教育の中心であるのにもかかわらず、学業のための学習環境は整備されてい徒数が増え、教室が不足しています。ト

校に図書室はなく、現在は保健室に本ますが、児童数が多い同校に、子どもた

イレも老朽化し、衛生状態はよくありま棚が置かれているのみ。読書活動を充

ちが本を読んだり創造的な読書活動

せん。

実させたいと強い意欲をもっています。

ができるスペースはありません。

２教室＋トイレ＋井戸

学校建設

図書館＋読書啓蒙活動

オスウィンナ小学校

ランミヒタンナ
小中学校

スリランカ
南部州

スリランカ
南部州

２教室

学校改修
校舎床＋屋根図書館＋読書啓蒙活動

フアイラ小中学校
ラオス
サラワン県

キャンドルライツ
ライブラリー

1994年創立時より人口が増え、生徒数

ごく貧しい地域にありながら児童生徒

図書館＋読書啓蒙活動
小学校と中学校が同じ敷地内にあり、も増加。200人超の児童生徒が通うようの学習意欲は非常に高く、修了試験で図書館が出来れば、小中校の児童生になり教室数が不足しています。広い高い成績を収めています。1990年築の徒が使うことができます。地域の教育

学校敷地の空いているスペースに、２

本校舎の床と屋根が損傷、危険な状の中心校で、子どもたちの学びの更な教室の追加校舎を切望しています。

況で、改修と整備が求められています。

る充実を願っています。

教育支援プロジェクト

リトルシェフ（栄養改善プロジェクト）

ラオス
サラワン県

サラワン県の幼児・児童は、身長・体重の成長が全国平均に比べて不十分であることがわかりました（ACD調べ）。10歳未満の児童が乳幼児の世話をしていること、主食であるモチコメ中心の食生活で栄養バランスが偏ったり、経済的理由か
ら他の栄養素を摂取できなかったり、栄養価を効果的に摂取する調理法を知らないことなどが理由として考えられています。
学校菜園と養魚池、基本的な栄養の知識を身につけ調理の仕方を学び、手洗いや清潔な食器を使うなど基本的な保健衛生について学ぶプロジェクトです。
AEFA アジア教育友好協会 フレンド会報 35 号

2023.069

2023年６月現在① モットドイ分校② ビンフー小学校③ レインボーライブラリー クアントゥルン小学校④ ニュウ中学校⑤ フアイラ小学校⑥ ラック２８小学校⑦ マイバンマセル中高校⑧ ナボーン中高校⑨ ウィーラヘラ小中学校⑩ ビエンカム小中校⑪ ナンサイター小学校⑫ イルコーウィタ小学校

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AEFA アジア教育友好協会 フレンド会報 35 号

2023.06

国名

学校名

ひとこと

支援者（敬称略）
モットドイ分校（旧名︓チョイモット分校）
横浜幸銀信用組合

ベトナム

山間部にあり、湿気が多く冬は大変冷え込む地域。７か村の児童が学ぶ中心基幹校となるべく、中ビンフー小学校
アジアの子どもたちに学校をつくる議員の会

医療法人社団

クアントゥルン小

ラオス

校舎・匿名希望

井戸＋水タンク・中村洋子

フアイラ小学校

増設

入しています。写真④
フアイラ小学校は、地域の本校です。校舎増設により、更に教育環境が整備されました。現在はリ

ラック２８小学校

AEFA初となるラオス東北部シエンクアン県のプロジェクト。新たな学校用地に村人たちの協力のも一家恵理と、新校舎が完成。2023年3月には支援者が訪問して贈呈式が行われました。写真⑥

集会室兼図書室

図書館

AEFAプロジェクトで校舎2棟・トイレ2棟・寮・スポーツコート・水設備を整備、地域の中心基幹
校かつ郡のモデル校となっています。更なる活動と学びの充実のため、集会室兼図書室が完成しました。写真⑦
地域の中心基幹校で、遠方の村からの生徒も学びます。校舎＆女子寮がAEFAプロジェクトで建設されました。図書館建設により、更に教育環境が整備されます。写真⑧

エルセラーン1%クラブ
ウィーラヘラ小中学校

理科室と保健室の整備

熱中小学校江丹別分校
小学校をつくろうボランティア部
レインボーライブラリー
ニンライ小/ルンカオ小/バンコン小エルセラーン１％クラブ

海に近い地域特有の砂塵が室内に入り込み、学習環境に悪影響を及ぼしていました。特に理科室で実験器具やコンピューターを安心して使用することができませんでした。理科室を改修して砂塵が入り込まないように整備し、室内をパーテーションで仕切って念願の保健室も併設しました。写真➈

小学校にレインボーライブラリ―を建設、1年間の読書習慣啓蒙活動を実施します。読書を通じて、子どもたちは、視野を広げ、将来の夢を育み、可能性を広げることができます。

クーヴァン分校

タインホア省の山間部の学校です。2階建ての校舎があるものの、5年生は竹で作られた雨風が凌げ

エルセラーン1%クラブ

ない校舎で学んでいます。また、トイレは数が足りず、衛生環境は良くない状況です。

ベトナム

キムソンカシトン分校

図書館

柏原東高等学校同窓会

書室施設を建設します。その施設を活用して、メンタルヘルスケアについての啓蒙活動を実施しま

ハノイ市から西北に154kmのイェンバイ省にある学校。イェンバイ省は河川、峡谷を挟んだ急こう
配の山岳地系を持つ省で山間部には少数民族が居住する地域が散在します。教室数が不足する学校

匿名希望
ビエンカム小中校

柏原東高等学校(カシトン）の名前を学校名に引き継ぎ、新校舎建設に続いてカウンセリング室兼図す。

チョクチョン分校に2教室を新設、トタン造の仮設教員室と老朽化したトイレを建て替えるプロジェクトです。

図書館

エルセラーン1%クラブ

小学校と中学校は同じ敷地内にあり、図書館は小中の児童生徒が使うことが出来ます。小・中両校
ともAEFAプロジェクトで建設され、環境プロジェクトも実施、村の皆さんと長いお付き合いのある学校です。写真⑩中ラオスした。井戸＋水タンクには浄水器もつけられ、安い値段で飲料水を売ることで、浄水フィルタを購

トルシェフ(子どもたちの栄養改善）プロジェクトも実施されています。写真⑤

ナボーン中高校

設

小学校にレインボーライブラリ―を建設、1年間の読書習慣啓蒙活動を実施しています。2022年9

エルセラーン１％クラブ

荒川商業高校同窓会桐門会、PTA、佐野容子

建呈式と交流会を行いました。写真➁

旧小学校校舎として使われていた、床も片側の壁もない雨漏りする建物が新校舎として整備されま

マイバンマセル中高校

スリランカ

学校用地へ移転、新たに小学校新校舎が建設されました。2022年12月に支援者の皆様が訪問、贈月の贈呈式では、歯科医の本業を通じての社会貢献として歯磨き指導が行われました。写真➂

ALBA

ニュウ中学校成

学べるようになりました。5月には、支援者の皆様が訪問、子どもたちとの交流会を行いました。
写真➀レインボーライブラリー

完

タインホア省のプロジェクト。4教室校舎とトイレ棟を新設し、1-5年生まで全員が健康的で安全に

ナンサイター小学校

子どもたちの学びのために、メコン川を見晴らし、涼しい風が吹き渡る新しい学校土地を村として

特定非営利活動法人 国際協力NGO風の会準備。2023年3月の着工後順調に建設が進んでいます。写真⑪

ドンニャイ小中高校図書館

2007年度以来、小・中・高校、スポーツコート、集会所、環境プロジェクトと様々なプロジェクト

山田浩司

でご一緒してきた学校です。念願の図書館が整備されます。

イルコーウィタ小学校㈱やすらぎの部屋

課外活動用小校舎

シルバーアーチ基金

スリランカ

カワンティサプラ・マハー小中学校
一般寄附

2021年にAEFAのプロジェクトで校舎の一棟を改修した学校です。先生の熱意と行動力が実を結び、今回は課外活動用の小校舎を新設することになりました。子どもたちの将来の選択肢や可能性を広げるため、英語を集中して学んだり、自主的なクラブ活動を行ったりするために使われます。
写真⑫
行政による視察で「倒壊の危険あり」と認定された中学校舎は傷みがひどく、壁が崩れかけ、床がひび割れ、屋根は雨漏りしています。経済危機により着工までに時間がかかりましたが、建設が始まっています。

AEFA アジア教育友好協会 フレンド会報 35 号

2023.06

11

AEFA往来 2022.5 ～ 2023.5※（ ）内は AEFA 事務局・関係者

2022年 5月24日 東京都公立小学校事務職員会総会記念講演(谷川・榊)
5月26日 ベトナム カオロイ分校 STEMプロジェクト活動クロージングセレモ

12月1日
12月7日
12月16日
12月25～28日
26日
2023年 1月18日

ニーをオンラインで開催。日本の幼稚園もオンラインで参加、一緒に実験を行った。
6月9日 寄附プラットフォーム「シンカブル」に登録。「バースデードネーション」
で「AEFA18周年・・18歳のバースデードネーションで ラオス山岳部の学校へ「水」を贈りたい」 に挑戦した。
6月15日 AEFA創立18周年を迎える
6月23日 AEFA理事会
2月3日
8月5日 AEFA理事会
2月7日
8月20日 エルセラーン社フェスティバルにて、ベトナム ヴィンロイ小学校のレイ
2月8日
2月23日
ンボーライブラリー開館式が開催された。（谷川）
9月14日～22日 ベトナム出張(田中・金子)
15日 カムリII小学校＆レインボーライブラリー贈呈式
2月24日～3月6日
19日 クアントゥルン小学校レインボーライブラリー贈呈式
3月7日～11日
9月30日 ベトナム クーマン分校開校式をオンラインで開催。ご支援者と子ど
3月10日
3月20日
もたちとの交流を行った。
10月 「テラエナジーでんき」寄附つき電気の寄附先団体として登録
3月22日
10月4日 スリランカのパートナー ダヤシリさん来所
10月7日 AEFA理事会
3月23日
11月5日 AEFA臨時総会
5月22日～25日
11月19日 ベトナムのパートナーNGO CSD代表 アインさん来所
5月23日
5月24日
11 月30日～12月2日 ベトナム出張（田中）ベトナム キエンティエット小学校交流会(田中)ベトナム イエンニン分校交流会
AEFA理事会
ベトナム出張ベトナム ビンフー小学校贈呈式（谷川・亀井・田中）
エルセラーン社「ベトナムの集い」開催 ベトナムのレインボーラ
イブラリーととエルセラーン社とAEFAをZoomで繋ぎ、交流を行った。
文京区第一中学校出前授業(金子)AEFA理事会
長野市立大岡小学校出前授業(金子)AEFA総会 2022年度事業報告・決算、2023年度予算・事業計画が承認された。 AEFA理事会
ラオス出張 (金子)ベトナム出張（亀井・田中）
キムソンカシトン分校交流会
ラオス ラック28小学校贈呈式(金子)ベトナム トゥルントゥルック小学校レインボーライブラリー読書啓蒙活動クロージングセレモニーをオンラインで開催した。
スリランカのパートナー ダヤシリさん来所
ベトナム出張（田中）タイアン分校交流会
モットドイ分校交流会

afterword

3年ぶりの現地への訪問も始まり、今年は本格的

金子 恵美に活動再開です。
コロナの間に竣工し、初めて会うこととなったラオスっていく・・というのは、ひとつにはこういう瞬間のことの村の方々は、お役人はじめ外部の色々な人が集なのかなと、印象に残ったひとときでした。

まって緊張からか終始固い表情でした。集会の後また、久しぶりに会う現地のみなさん、目に見える

半、ご質問や言っておきたいことがあれば・・と水を向ような大きい変化はなくても、何かが“変わった・・か村のみなさんの笑顔

けたところ「会ったこともない日本のみなさんが、なな？“と感じることがありました。誰でも何でも変わることは当たり前ですが、何というか、その肌感覚みたいなものは、やっぱり聞かれました。実際のところ、多くの候補地の中からプロジェクトがきまると対面で会ってみて感じることかと思いました。

きには、ご縁という言葉がしっくりくる気がします。なんてお伝えしたらいいも“起きていること”をどう感じ・捉え・認知・反応していくか・・・心のありようがのやら・・ と逡巡。同行していたノンさんが「日本人はラオスが大好きで、第大事なのだと思います。AEFAでは「教育支援プロジェクト」で、学校で学

2の故郷のように思っているから」と代わって表現してくれたところ、一気にそぶ教科だけでなく、心を育てる活動のお手伝いをしています。(例：CRP、環の場の空気がほどけて、柔らかくなった気がしました。その後、先生からは境プロジェクト、レインボーライブラリー図書館・・・)

今後学校をどうしていきたいかという計画や、子供たちにどう育ってほしい

もう大人の自分も、教育支援プロジェクトから学ぶことがあります。プロジ

か・・などお話が活発になりまして、学校プロジェクトを通して人と人が繋がェクトを通じて心を育てたい・・・と思っています。

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ベトナム：Research & Communication Centre for Sustainable Development (CSD)
ラ オ ス：Association for Community Development (ACD)
タ イ：Raks Thai Foundation (CARE Thailand)
スリランカ：Rotary Club of Colombo (RCC)

12 AEFA アジア教育友好協会 フレンド会報 35 号 2023.06