子どもが創る夢の学校～子どもの力を、もっと！もっと！！

ワ ン コ イ ン ･ス ク ー ル 通 信

創刊：平成21年4月1日

NPO法人

創刊号
アジア教育友好協会〒105-0014 東京都港区芝3-3-10 芝園ｵｰｼｬﾝﾋﾞﾙ8F
電話 03（6426）0720 /FAX 03（6426）0721

ワンコイン･スクールプロジェクト、始動！
仙台市立広瀬小から、全国に向けて発信！

左より） ラオスの布をはおる菊地校長、児童代表早坂さん、石川PTA会長、
AEFA理事長 谷川、伊藤PTA役員

２月２６日。仙

テレビ集会で行われた寄付

台市立広瀬小学

金と感謝状の贈呈式にAEFA理校から、『子どもた事長 谷川が出演。ラオス山岳

ちの行動と力で』少数民族の手織り布や、お祝いラオスに学校を創のお祈りのときに腰に巻く布を、ろう！プロジェクト「ラオスの友だちからの友情のが全国に向けて印です」と紹介、贈呈しました。

発信されました。
同校は仙台一の子どもたちはどんな生活をしているの？ラオスの学校っマンモス校で、平て？”スライドで紹介。ポンタン小をどんな学校にしたい

あやし

成２１年４月に愛子 小学校を新設、分離独立することからお別れ行事としてまつりを開催。子どもたちの思い出に残テレビ集会で、AEFA理事長
谷川から、ラオスのお話集会の後は、5年生を対象に“ラオスってどんなところ？

すと共に、同校の教育目標の一つが「地球人の育成」であることから、親子で世界に目を向け教育支援を行うべく、まつりの売り上げがこのプロジェ
あやしか、みんなでアイディアも出し合いました。「毎日の水汲
み は 大 変 だ か ら 、 学 校 に 水 道 を 作 った ら い い と 思 う 」 との意見に、谷川が「水道を作るのはとても大変なことだけ
ど 、 こ れ から一 緒 に 考 えて い き ま しょう ！ 」 と 力 強く 答 え ました。授業が終わった後に書いた感想には、「ラオスの学校をこんな学校にしたい！」という思いがあふれていました。
６年生になると、ラオスとクトに贈呈されました。分離後も、広瀬小・愛子小・そしてラの交流がいよいよ始まりまオスの子どもたちとの交流を続けます。

す！

「ワンコイン･スクールプロジェクト」 とは・・・

ポンタンへは川を渡ってゆく

子どもたちが創る夢の学校

世界に目をむけ、同じ地球に得たお金、アルミ缶収集やバザーなど子ども自らが作業をし生きる他の国の子どもたちを意ての得たお金、あるいは”ハンガーランチ”の精神でおやつや識し、１人５００円を１万人が出おもちゃ等を節約して貯めたお金（ワンコイン500円）など。

し合って、学ぶことが困難な状

対象は、日本の小学生～高校生(1万人)。

況の子どもたちに学校を建設し単に資金だけでなく「子ども企画委員会」を立ち上げて建設て「学ぶ場」をプレゼント、交流、校への夢や意見を出し合い、実際の建設案に適用して実現、夢を共有するプロジェクトです。

校舎に付加価値をつけます。「子ども企画委員会」の代表児

日本の子どもの資金と企画に童は、現地視察と開校式に参加、ラオスについてより深く理解より、アジアの離村に学校建設を深めると共に、現地の子どもたちと直接交流。（広瀬小のを実現。建設地は、ラオス南部

他、福井県平章小・東京都小山田小等が協同発起人として内サラワン県サラワン地区ポンタ

諾済み。今後、AEFA交流校や、子ども自身の自主的な活動ン村。現在、同村では50年前に現在のポンタン小学校に呼びかけて資金を集めます。）

村人が作った板葺きの小屋に、181人の子どもがひしめきご協力いただいた日本の子どもたちの名前は、銘板にしてあって学んでいます。

新校舎に掲示。成長した子どもたちがポンタンを訪問して、自学校建設費は、日本の子どもたちの資金によります。単な 分の名前を見つける日がいつか来ることでしょう。
る募金活動ではなく、子どもたちが意識してお手伝いをして着工は２００９年４月、開校は同１２月の予定。

皆様からのご報告・情報お待ちしております。

ワンコイン･スクール通信創刊号

親子をつなぐ・絆を深めるプロジェクトに・・・
3/14 キックオフ・ミーティング開催！
仙台市立広瀬小PTA

澤村 範子うねって貯金してます。目的のある“ガマン”って、子どもにとっ武蔵村山市立第八小 小野江 隆校長ても楽しい“ガマン”みたいです。逆に、100円を気軽に使って橘幼稚園

いたんだわ～、と私も気づかされたりしてます(笑）」(鬼形）

三上 正芳園長

橘幼稚園2008年度卒園委員長 鬼形まり・駿・レイ「ん～。確かに、子どもが作業してお金を得るのは難しくても、AEFA会員 国安 信弘、石塚 勝巳、吉田 さくら“ガマン”した分を募金する・・・なら、できるかも！」(吉田）

AEFAスタッフ「あと今考えているのは、小学校の読み聞かせの時間に、ラオ(参加者順不同・敬称略）

スの子どもの生活を紙芝居で紹介したり、お話するとか・・。そ3/14 AEFA事務所に、協同発起人の広瀬小から澤村さ れで理解してくださる保護者の方に、輪を広げていけたらなっんを始め、趣旨に賛同するみなさんが集まりました。て。こういう活動には、“当事者意識”が必要なんです。」(鬼形）「このプロジェクトは、“顔の見える「私の学校も地域の方に深く関って支援ができる”、“双方向性があ頂いて様々な取り組みをしていまる”、“支援した子どもの名前が銘す。“地域”のみなさんは、すごいパ板になって残る”・・いいですよね

ワーを持っています。この活動も、～！(笑）」（澤村）

ぜひ取り組みたいですね。今日は「グローバル化が進む中、こういういろんな新しいヒントを頂きまし澤村範子さん

意識と“行動”は、今後ますます鬼形まりさんた。」（小野江校長）

必要だと思うね。」（国安）「それぞれの取り組みを、お互いに「そうはいっても、実際に進めるの紹介しあって、こんな面白いことやっはなかなか難しいと覚悟してまてるんだ、こんな気づきや効果もあす。国内にも困っている人がいるるんだ・・と、活動の輪を国内に広げのに、なんでわざわざ海外に支ていきたいと思います。」（AEFA金援しなくちゃいけないんだーと小野江校長先生子）

国安信弘氏

か、逆に“かわいそうだから助けてあげよう”、と上からの目線 「この活動に親子で取り組むことで、親子の会話が増えて“絆”になってしまったら、絶対にダメですからね。」(AEFA谷川）が深まるんじゃないかしら。まさに“親子をつなぐプロジェクト”「予備校や塾や通信教育等、今の日本には学校以外にも ですね～！｣(澤村）“学ぶ場”がたくさんある。そういった所にこそ大事なことだと 「一番大切なのは、子どもたちの“夢”や“希望”を、学校建設に思うので、呼びかけていこうと思います。」(石塚）

つなげること・・。AEFAは、子どもたちの夢を育むお手伝いをし「日本の子どもにとって、学校は当たり前にあるものですから ていきます！」
ね。そういう当たり前が、世界では決して当たり前ではないと （AEFA佐藤）いうことに、気づいていないんですよね。」（AEFA遠藤）「これから」の取り組み「子どもが気づかないのは、“大人が”理解していない、気づ が、楽しみです！
いていないからなんです。」(鬼形）「そうそう。逆に、子どもが気づいて変われば、大人も、絶対に変わります。」(AEFA遠藤）

ラオスの学校を、レゴブロックで作りました（中央 鬼形駿くん）「大人にできることは、あくまでも子どもが気づくための“環境作り”だけ。それって実は、子どもの様子をよく見ていないとできないことなんです。今ウチで実践してるのは、スイミングの帰りのアイスやジュースをガマンして、ラオスの学校に使おポンタン小学校完成予想図