パソコン文字通訳研究集会 2018 夏
予稿集2018 年 8 月 19 日(日)13:00～16:45
東京都障害者福祉会館 A1・A2
主催

特定非営利活動法人 全国文字通訳研究会

共催

全国文字通訳研究会 東京支部

後援

日本聴覚障害者コンピュータ協会
みみより会
ろう・難聴教育研究会

プログラム総合司会：宮田 和実
13:00

開会挨拶
理事長 長谷川 洋

13:15

講演「私が受けてきた情報保障」
戸田市議会議員 佐藤太信 氏

14:45

休憩（15 分）

15:00

報告「テキスト購入者アンケート結果」
大場 美晴（全国文字通訳研究会）

15:35

報告「ログ問題の現状」
橋本英憲（全国文字通訳研究会）

16:00

意見交換
進行 丸山幸美（全国文字通訳研究会）

16:40

全国文字通訳研究会からお知らせ・閉会挨拶
実行委員長 曽根 博

17:15～19:30

懇親会

資料目次
講演「私が受けてきた情報保障」 佐藤太信氏

1

報告「テキスト購入者アンケート結果」 大場美晴

8

講演「私が受けてきた情報保障」戸田市議会議員 佐藤 太信 氏

－ 2 －－ 3 －

－ 4 －

－ 5 －

－ 6 －

以上－ 7 －「パソコン文字通訳(要約筆記)者養成テキスト」
購入者アンケート結果報告
報告 大場 美晴（全国文字通訳研究会）
2017 年 12 月末に出版した「パソコン文字通訳(要約筆記)者養成テキスト」は 2018 年 8 月までに 660 冊以上購入していただきました。そこで、購入していただいた方に内容等についてご意見をうかがいましたのでご報告します。

【調査概要】
・調査名「パソコン文字通訳(要約筆記)者養成テキスト」購入者アンケート・調査時期

2018 年 7 月～8 月

・調査対象「パソコン文字通訳(要約筆記)者養成テキスト」の購入者 154 人

・有効回答数34 人

・調査方法

調査票を FAX・メールで送り返信していただいた●回答してくださった方のお立場回答してくださった方は下記のようになります。パソコン文字通訳（要約筆記）の入力者の方が多いのが目立ちます。ただし、お一人でメンバー分をまとめて購入してくださった方と自分の分のみを購入してくださった方がいますので、この数はテキストの利用者の比率ではありません。

回答者のお立場（複数回答）（人）

05

養成講習会の講師
行政担当者
教育機関
パソコン要約筆記者・奉仕者
手書き要約筆記者・奉仕者
文字通訳の利用者（聴覚障害者等）
その他

－ 8 －

1015202530

●テキストをどこで知ったか（認知経路）「本書をどこでお知りになりましたか」とお伺いしたところ、下記のようになりました。
出版前に全国に配布したサンプル版や文字通研からのご案内（イベントやメーリングリスト）でお知りになった方も多いのですが、知人・友人から聞いたという方が最も多く、クチコミが広がっていることがわかりました。

認知経路（複数回答）
0246810（人）12

サンプル版を見て
文字通研のイベント、メーリングリスト
文字通研のホームページ
知人・友人
その他

●テキストの使い方
テキストはさまざまな使われ方を想定して作成しました。実際にどう使ってくださっているのかを伺いました。最も多いのは「サークル等で」「自分で」勉強するという使われ方でした。養成講座の中で全要研テキストの副教材になればという思いがありましたが、そのような使われ方をしてくださっているところが 9 件ありました。現状を変えることは簡単ではないと思っていましたが、希望を持てる数字でした。
また、テキストをカリキュラムに組み込むべく変更したところは 8 件でした。回答者の中にはカリキ
ュラムにコミットする立場にない方も多くいることを考えると、悪くない数字だと思います。

テキストの使い方（複数回答）
05

全要研テキストの副教材
副教材・新任副教材・現任講師の指導用テキストとしてサークル等で勉強するのに自分が個人的に勉強するのにその他カリキュラムを変更した／する予定

－ 9 －

10（人）

152025

●各章の評価
それぞれのコンテンツについて、入力者の養成や自身のスキルアップ等に役に立つと思うかどうかを伺いました。
母数は 34 件ですので、大多数の方が全体にわたって「役に立つ」と評価してくださいました。
特に好評だったのは「第 5 章 連係入力」と動画や音声などを収録した CD-ROM でした。皆さんが最も苦労されているところだったのだなと実感しました。

各章について0
刊行に当たって第1章 パソコンを使った文字による情報保障
第2章 文字入力
第3章 必要な機器とソフトウェアの設定
第4章 パソコン文字通訳の基礎
第5章 連係入力
第6章 さままな技術
第7章 現場実習第8章 パソコン文字通訳者の心構え
付録コラム

役に立つ

役に立たない（人）

10

本文中コラム
CD-ROM－ 10 －2030

●ご意見・ご要望
最後にテキストに関するご意見やご要望を自由に書いていただきました。
（原文のまま、回答が到着した順に並べています。誤植の指摘などは省いています）■3 章について「役に立たない」というのではなく「物足りない」という感じです。
・OS に関しては「サポートが切れていない（延長サポートが終了していない）OS を選ぶ」という旨の記述もあれば良いと思います。
・IP アドレスの設定に関しては「すでに詳しい人がいる」ことが前提になっていて、テキストだけを見て IPtalk 用に設定するには無理があるので、もうちょっと詳しくても良いと思います。
■LAN 構築やプロジェクタなどのハード面の説明と、IPtalk などのソフト面の説明を分けて説明したほうが良いのではないでしょうか。
また、IPtalk の使い方がいくつかの章に分散して書かれているので「こうしたい時には、どこの設定を変更すればいいんだっけ？」という場合に、探しづらいと思います。
本当に懇切丁寧な説明で、講師にとっても、自学者にとっても分かりやすいテキストです。
かゆいところに手が届くような、そんなふうに感じる箇所がたくさんあります。
講師自身が役に立つテキストです。
要約筆記者として数年以上たった者たちで購入し、参考にいたしました。IPtalk については、使用して数年経っているので、ほとんどのことは知っていました。今回一番興味があったのは、「連係入力」の章です。従来、要約筆記者の養成時に連係入力については学ばなかったのですが、私どもは普段、連係入力で要約筆記を行っています。そこでこちらの本に興味を持ち、購入いたしました。連係時に必要な考え方について、経験でなんとなく感じていることが文章に表されていて、はっきりと納得がいった気持ちです。読んで良かったです。また、検証方法をいくつか学んではいましたが、この本で「IPCapture」を初めて知り、早速入手しました。自分の入力の様子をあとで客観的に見ることができるので、感激しています。他のソフトを利用した解析はまだ行っていませんが、サークル仲間と今後利用していきたいと思います。役に立つ情報をありがとうございました。
各章ごと詳細に書かれているため、非常に分かりやすいです。本学障がい学生支援制度の新人スタッフ学生の養成、ベテランスタッフ学生のおさらいのどちらにも活用できる内容が沢山ありますので、是非参考にさせていただきたいと思います。
・動画を充実していただけると、さらにありがたい。
・特に、第 5 章に即した動画があると、理解しやすいと思った。
・できれば、もう 1 ランク低いレベルのお手本動画（ゆっくり音声→早い音声）があると、まだまだ高速入力できていない受講者にも、可能性を感じてもらえるかもしれない。
・とにかく、第 1 線の方々の英知が集約しているのがすばらしい！
・筆者陣以外の方々からも追加情報を募集してもよいかも。
〇講座で使ってみると、すばらしさは確実に実感できます。お疲れ様でした。

－ 11 －

テキストは分かりやすいです。
まだ、使い込んでいませんが今までとは違うやり方があることを知りました。
ＣＤの音声の名前は内容がわかる表示だと使いやすいです。
パソコン文字通訳に特化して、実践に役立つ情報を分かりやすくまとめてくださり、非常に参考になりました。今後も有効に使用させていただきます。ありがとうございました。
自分の知らなかったことが、いろいろ書かれており通読するだけで勉強になった。早速実践したものもあり、ときどき開いて知識を確認していきたいと思う。またサークル内にも広めて行きたい。
具体的な単語登録まで記載してあり、大変参考になりました。
入力について、知識が豊富な方には当たり前のことかもしれませんが、新鮮でした。
「全文入力」の考え方は、貴重でありそのための連携の指導や練習は、不可欠だと考えます。
ただ、「全文入力」という表現が、適切なのかには多少の疑問があります。
連携入力がとても苦手で、入力部分が前後したり、読みづらい文章になったりしてしまいます。
もし可能であれば今後、skype などを使っての公開練習会があればいいなと思います。
これからも、いろいろな御提言・御教示よろしくお願いいたします。
・登録筆記者の現任研修用に購入し、まだ使用していないためコメントができません。
・年度初めに登録研修の案内の中に、テキストのチラシを同封しました。購入した筆記者からの感想はまだ聞いていません。
私が所属し、活動している地域では全要研の養成テキストに沿って教えています。主催の難聴者協会、市の福祉局との話し合いにより決まっていることで、テキストを変えたり、加えることは難しいです。「どういう要約筆記を望むか」というテーマで難聴者団体と何度か話し合いも持ちましたが、望むものは個人によって大きく差があり、まとめることは難しい。テキストでも全要研でも聴覚障害者の社会参加と自己決定を目的に掲げています。私たちはこのことを肝に銘じて活動しているつもりです。要約せず、話をすべて入力すること、受信と発信の内容が等価であることは理解できます。入力が可能であり、かつ日本語としておかしくないなら、それで良いと個人的には思います。ただ、付録コラムにあるように、通訳者が連係で 240 文字、機能を利用し 300 文字の入力が可能とあります。これはかなりの高レベルの話だと感じます。実際に養成を担当する者からは、2 人になるから倍ではな
く、連係の難しさから文字数は減るのが現状です。表記の統一については、都度必要なものを加えたり、修正して年度初めに共通認識を促しています。でも整文された連係入力は難しい！毎年、新人が加わるため繰り返しに陥る現任研修は課題が山積みです。
私たち講師会では、ケバをとるだけで話しことばの 70～75％は確保できると確認しており、要約の目安としています。さらにある難聴者が「本を読むように、スーっと胸に落ちる要約筆記を望む」と言った言葉を個人的には目標としています。今まで手話通訳者の倫理綱領に依拠していた私たち要約筆記者ですが、要約筆記者の倫理綱領ができ、立場を明確にすることができます。このテキストで同様に倫理に触れている点も良いと思いました。
「文字通研は全文入力」という言葉が 1 人歩きしている向きもあり、想像していたほど養成テキストと違いはないように感じました。今後も参考にさせていただきます。
分かりやすく書いてありました。個人の勉強に役立てたいと思います。

－ 12 －

まださらっと見ただけですが、各章が詳細に記述されている印象を受けました。
このテキストで自習し、来年の統一試験合格を目指します。
4 冊購入しました。2 冊で送料 230 円と伺っていました。
宅急便の着払いできたので 807 円でした。2 冊ずつに分けて送っていただけたらと思いました。
今年度より、地域で養成講習会がはじまったので、単元ごとに読み進めています。
とてもよくまとめられているテキストだと思います。
使う側として、まだ使いこなせていないので、これからもっと活用していきたいと思います。
自分が受講生として受講していた時のレジュメで何かあったときに読み返してきました。
このような大切なことをまとめてあるテキストが手元にあるといざというときに心強いです。
・サークルでは CD-ROM に入っている例文をいくつかやってみました。たくさん入ってうれしい。次は動画の例文とかいいですね。
・まだまだ使いこなせているとは言えませんが、来年度から京都市養成講座で活用できないか「強力に」進めたいです。
・このテキストを使ったパソコン文字通訳入門講座が全国各地で開催できたらいいですね。
・今は、分からないことがあったとき見るといった辞書みたいな使い方をしています。
手書きが主ですが、手書きにも通じる要約筆記者としての在り方、倫理がきちんと書いてあり、講座の時にも活用させていただいています。
サークルで講師・補助講師を担当する者には皆、購入してもらって、活用できるところは活用しています。PC 通訳に出る会員も全員購入してよく学び、通訳に生かしていくよう例会等で研修をしています。
まだじっくり内容を確認できていません。これから読み込んで今後に生かしたいと思っています。
カリキュラムの変更はありませんが、全要研テキストの不足分を講義で自分なりにやっていたことの再確認と参考にできることが多々ありました。
地元では、全要研テキストを使用することになっていますので副教材的な利用になります。が、技術（パソコンコース）では今までの経験・地元でのやり方など工夫しながら進めています。というのは、実際の活動時と違うところがあったので。ですが、このテキストでこれまでやっていたことについて確認と確信・自信が持てました。
・パソコン「文字入力」ではなく「文字通訳」を明確にしていただいた。
・高齢者では読む速度も落ちる傾向があるので、ログの取得が重要になってくる。
・守秘義務は時と場合による。人命、特に児童虐待に関するものは専門職（福祉の）として通報の義務がある。
・パソコン文字通訳者がパソコンが使えない場面でどう対応したらよいのかの心がまえ、具体例を入れていただ
くと、もっと良いテキストになったと思う。

－ 13 －

要約筆記は手書きから学びました。自らが難聴者になったときに、はたしてこの文章のまとめ方で納得できるのか、疑問に思いながら続けてきました。
パソコンは、より多くの文字数を表出できるので始めました。難聴者・中失者は私と同じ聞こえる人（聞こえた人）をベースに再構築した文章を見る。ならば、自分が納得できる文を作りたかった。このテキストは私の疑問に全て答えてくれました。ありがとうございます。
とてもわかりやすい内容でした。今まで習ったことが整理されたと思います。ありがとうございました。
具体的で大変役に立っています。ありがとうございます。
音声も速度がいろいろで助かります。文字起こし文があるのもいいです。
希望としては、音声の例文がもっと多くあるといい。動画の部分ももっと長い方がよい。
かゆいところに手の届く、上級通訳者（貴会では普通の PC 通訳者だとは思うのですが）を目指すテキストとしても、とても有効であると思いました。
以下、気づいたことや、感想です。
P. 6 「余裕は絶対条件」の気持ちは大変よくわかりますが、「余裕はなかったけどもやれたね」というのを認めてもらえるのであれば、「とても重要」程度でもよいのではないか、と思いました。P. 104 でパートナーの入力を見られるのも余裕から、ということのようなので、この意味で連係入力時には絶対条件ではあるのですが。
P.79 「整文」と「要約」をズバッとスッキリ定義していると思いますが、何らかの+αの記述があるとよいように思いました。というのは、要約は原文の意味をできるだけ損なわずにより短く加工することであり、加工された文には読みやすいことが暗に含まれていると思いますので、パソコン要約筆記での要約は、「要約 ＝ 整文 ＋ より短く加工すること」
であり、要約の目的として、「話の速度に追いつくため」に限定されず、「利用者のニーズに合わせるため」なども含まれると思いましたので。
P.95 第３パラグラフで、「[Enter]キーを押すまでは、読み手には見えていない」や、P.101④「読めるリズムで文字を表出」は、現状では入力者の技能に負うところが大きいですが、今後のソフトの機能進化で、ソフトのほうで対応していけるのではないか、と期待しています。
現在でも、表示用 PC の８人モニターに、入力者が確定したら確定文字を見せられる機能ができています（確定方法により見えなかったり、見える箇所が８人モニターに限定されていたり、瞬時に見えてしまうなど、今後の進化に期待したい点がありますが）、私は超期待しています。
P.139 など、挿入句の活かし方として、文頭に持ってくればいいのか、と改めて勉強になりましたが、その際、「○○が、」より「○○であり、」などのような順接的にしておくほうが、オールマイティーのような気がしました。

以上－ 14 －パソコン文字通訳 研究集会 2018 夏実行委員長

曽根 博

主催 特定非営利活動法人 全国文字通訳研究会
ホームページ http://mojitsuken.sakura.ne.jp/wp/
メール info@mojitsuken.sakura.ne.jp
FAX. 020-4624-1608※私たちが求める情報保障と「要約筆記」という言葉の持つニュアンスとの間には隔たりがあるため、私たちはあえて「パソコン要約筆記」ではなく「パソコン文字通訳」という言葉を使っています。