令和 6 年度 第４学年 年間学習指導計画（北九州市立門司海青小学校）【２ 国４ 語５】

４月

５月

６月

７月

８・９月

１０月

１１月

１２月

１月

２月

３月

・ 力を合わせてばらばらに①・ 春のうた①・ なりきって書こう つづけてみよう①◇ふしぎな出来事をとらえて読み，考えたことを話そう［７］白いぼうし・ 図書館の達人になろう①
・ 漢字辞典を使おう②・ 春の楽しみ②※ 予備時数①◇大事なことを落とさず聞こう［６］
聞き取りメモのくふう【コラム】話し方や聞き方からつたわること・ カンジ―はかせの都道府県の旅１②
・ 漢字の広場①②◇筆者の考えをとらえて，自分の考えを発表しよう［８］
思いやりのデザイン
アップとルーズで伝える【じょうほう】考えと例※ 予備時数②◇気持ちが 伝わる 手紙を 書こ う
［４］
お礼の気持ちを伝えよう
・ 漢字の広場②②◇場面をくらべて読み，心にのこったことを伝え合おう［７］一つの花・ つなぎ言葉のはたらきを知ろう②
・ 短歌・俳句に親しもう（一）①
・ 【じょうほう】要約するとき②※ 予備時数①◇見せ方を工夫して書こう［１０］
新聞を作ろう【コラム】アンケート調査のしかた・ カンジ―はかせの都道府県の旅２②・ 夏の楽しみ②◇本は友達［５］本のポップや帯を作ろう
神様の階段※ 予備時数②

・ 忘れもの ぼくは川②・ あなたなら，どう言う③・ パンフレットを読もう②・ どう直したらいいかな②
・ いろいろな意味をもつ言葉②・ ローマ字を使いこなそう②
・ 漢字の広場③②◇気持ちの変化に着目して読み，感想を書こう［１２］ごんぎつね※ 予備時間②【コラム】言葉を分類しよう
・ 漢字を正しく使おう②・ 秋の楽しみ②◇役わりをいしきしながら話し合おう［８］クラスみんなで決めるには※ 予備時間①◇中心となる語や文を見つけて要約し，調べたことを書こう［１２］
未来につなぐ工芸品
工芸品のみりょくを伝えよう
・ 慣用句②・ 短歌・俳句に親しもう（二）①・ 漢字の広場④②◇つながりを見つけながら読み，おもしろいと思ったことを話し合おう［８］
友情のかべ新聞◇理由や例を挙げて，考えを書こう［１０］もしものときにそなえよう
・ 冬の楽しみ②※ 予備時数③

・ 自分だけの詩集を作ろう④
・ 言葉から連想を広げて②・ 熟語の意味②・ 漢字の広場⑤②◇きょうみをもったことを中心に，しょうかいしよう［８］風船でうちゅうへ※ 予備時数①◇言葉について考えよう［４］つながりに気をつけよう◇言葉を選んで詩を書き，友達と読み合おう［７］
心が動いたことを言葉に◇調べて分かったことを話そう［８］
調べて話そう，生活調査隊※ 予備時数②◇読んで考えたことを，友達と伝え合おう［７］スワンレイクのほとりで・ 漢字の広場⑥②
・ 四年生をふり返って①※ 予備時数②◇まとめ［９］※ 年間を通して適宜・ 学習の進め方等
・ 書写広げたい・ みんなで考えよう SDGs ブック
６ わたしたちの県のまちづくり［１７］⑴ 焼き物を生かしたまちづくり⑥・ ［やってみよう］町の安全を伝えよう
・ 手紙の書き方／はがきの表書
き／げんこう用紙の使い方
・ 平がな／かたかな／ローマ字・ 三年生で学習した漢字
・ 四年生で学習する漢字
・ 身近な文字をさがそう⑵ 昔のよさを未来に伝えるまちづくり⑥⑶ 国際交流がさかんなまちづくり⑤※ 予備時数②

・学習の進め方◇いつも気をつけよう［１］◇漢字の組み立て［６］◇字の形［８］

書写【９ 社０ 会】

【
１ 算
７ 数５】

◇平がなの筆使い［３］◇文字の配列［８］１ 県の地図を広げて［６］※ 予備時数②

２ 健康なくらしとまちづくり［２４］⑴ ごみはどこへ⑫※ 予備時数②⑵ 水はどこから⑫※ 予備時数②

３ 自然災害にそなえるまちづくり［１０］※ 予備時数②４ 北九州市や県の伝統・文化［１０］◎ 算数の とびら①
１ 一億をこえる数［８］⑴ 大きな数の位⑵ 大きな数の計算
・学びのまとめ※予備時数①⑶ ２つのグラフを比べて・学びのまとめ
３ １けたでわるわり算の筆算［９］⑴ （２けた）÷（１けた）の筆算⑵ （３けた）÷（１けた）の筆算⑶ 暗算
・学びのまとめ〇 ふく習①※予備時数②⑵ 角のかき方・学びのまとめ
５ 垂直・平行と四角形［１３］⑴ 垂直と平行⑵ 垂直や平行な直線のかき方⑶ 四角形
・学びのまとめ※予備時数②６ 小数［９］⑴ 小数の表し方⑵ 小数のしくみ⑶ 小数のたし算・ひき算・学びのまとめ〇 見積もりを使って①〇 算数の自由研究①〇 ふく習①
※予備時数①７ ２けたでわるわり算の筆算［１１］⑴ 何十でわるわり算⑵ 商が１けたになる筆算⑶ 商が２けた、３けたになる筆算⑷ わり算のせいしつ
・学びのまとめ
８ 式と計算の順じょ［４］⑴ いろいろな計算がまじった式⑵ 計算のきまり⑶ 式のよみ方⑷ 計算の間の関係
・学びのまとめ※予備時数①○ 季節と生物４
夏の終わり[３]⑴ 夏の終わりの生物のようす③
５ 雨水のゆくえ [10]⑴ 流れる水のゆくえ②⑵ 土のつぶの大きさとしみこみ方②⑶ 空気中に出ていく水③
５ せんりつのとくちょうを感じ取ろう［８］・ ゆかいに歩けば・ 陽気な船長・ 白鳥/堂々たるライオンの行進
・ とんび

９ 割合［８］⑴ 倍の見方⑵ 何倍になるかを考えて〇 そろばん①〇 ふく習①
10 面積［１０］⑴ 面積⑵ 面積の求め方のくふう⑶ 大きな面積⑷ 面積の単位の関係
・学びのまとめ※予備時数①２ 折れ線グラフ［７］⑴ 変わり方を表すグラフ⑵ 折れ線グラフのかき方

４ 角とその大きさ［８］⑴ 角とその大きさのはかり方【１ 理０ 科５】

【６ 音０ 楽】

○ 季節と生物１
春の始まり [１]⑴ 春の始まりの生物のようす①
１ 天気と気温 [７]⑴ 天気と気温 ⑦

２ 季節と生物２ 春[７]⑴ １年間の観察②⑵ 春の生物のようす⑤３ 電池のはたらき[８]⑴ かん電池のはたらき③⑵ かん電池のつなぎ方⑤
４ とじこめた空気や水[６]⑴ とじこめた空気③⑵ とじこめた水 ③○ 季節と生物３ 夏[５]⑴ 夏の生物のようす⑤○ 星や月１星の明るさや色 [３]⑴ 星の明るさや色③※ 予備時数 ①

１ 音楽で心の輪を広げよう［４］・ 小さな世界・ リズムでなかよくなろう①・ さくらさくら
・ 君が代

２ 歌声のひびきを感じ取ろう［７］・ いいことありそう
・ 風のメロディー・ パパゲーノとパパゲーナの二重唱
・ まきばの朝

３ いろいろなリズムを感じ取ろう［８］・ クラッピングファンタジー第７番
楽しいマーチ・ リズムでなかよくなろう②・ いろんな木の実・ ピーナッツベンダー・ 言葉でリズムアンサンブル

４ ちいきにつたわる音楽に親しもう［３］・ こきりこ・ ちいきにつたわるおどりやまいの音楽を調べよう※ 予備時数①※ 巻末教材【６ 工 図０ 作 画】

【１ 体０ 育５】

【３ 道５ 徳】

外【３ 活 国５ 動 語】

( )

学
１活

( )( )

特別活動【３５※学活】

２学
３活会児童
行学
事校

１ 絵の具のぼうけん、楽しさ発見［２］
２ つけて、のばして、生まれる形［２］
１ 体つくり運動「体ほぐしの運動」［３］
２ 体つくり運動「多様な動きをつくる運動」（体を移動する運動・用具を操作する運動）［４］３ 表現運動「リズムダンス」［６］
朝がくると目覚まし時計

Unit１［２］Hello, world！
世界のいろいろなことばであいさつをしよう

・ みかんの花さくおか/せいくらべ/みどりのそよ風

・ ごんぎつね・ いつだって！

・ 林の朝・ 世界を旅する音楽室⑷ 空気中の水 ③
６ 星や月２
月と星の位置の変化[８]⑴ 月の位置の変化⑤⑵ 星の位置の変化③
７ わたしたちの体と運動[８]⑴ うでが動くしくみ④
６ せんりつの重なりを感じ取ろう［７］・ パレードホッホー
・ ファランドール
・ オーラリー・ 花束をあなたに・ チャレンジ！

※ 予備時数②
５ 昔から今へと続くまちづくり［９］※ 選択して１つを学習① 「石原宗祐と新田開発」
11 がい数とその計算［９］⑴ がい数の表し方⑵ がい数の計算
・学びのまとめ〇 わすれてもだいじょうぶ②※予備時数①
12 小数のかけ算とわり算［１６］⑴ 小数のかけ算② 「堀川をつくった人々」※ 予備時数②⑵ 小数のわり算⑶ 小数倍
・学びのまとめ〇 どんな計算になるかな①〇 だれでしょう①〇 ふく習①※予備時数①

13 調べ方と整理のしかた［４］・学びのまとめ〇どれにしようかな①
14 分数［７］⑴ １より大きい分数の表し方⑵ 分数のたし算・ひき算⑶ 等しい分数・学びのまとめ〇 ふく習①※予備時数①15 変わり方［６］・学びのまとめ
16 直方体と立方体［１１］⑴ 直方体と立方体⑵ 面や辺の平行と垂直⑶ 位置の表し方
・学びのまとめ※予備時数①〇 わくわくプログラミング①〇 わくわくＳＤＧｓ①○ もうすぐ５年生③※予備時数③⑵ 体全体のほねときん肉④※ 予備時数 ①○ 季節と生物５ 秋[３]⑴ 秋の生物のようす③
８ ものの温度と体積[７]⑴ 空気の温度と体積④⑵ 水の温度と体積①⑶ 金ぞくの温度と体積②※ 予備時数 ①○ 星や月３ 冬の星[２]⑴ 冬の星 ②※ 予備時数 ①

９ 季節と生物６ 冬[５]⑴ 冬の生物のようす③⑵ 1 年間をふりかえって②１０ もののあたたまり方[８]⑴ 金ぞくのあたたまり方③⑵ 水と空気のあたたまり方⑤
11 すがたを変える水[８]⑴ 熱したときの水のようす⑤⑵ 冷やしたときの水のようす①⑶ 温度と水のすがた②○ 季節と生物⑦
春のおとずれ〔1〕⑴ 春の訪れの生物のようす①・ もみじ
７ いろいろな音のひびきを楽しもう［７］・ 打楽器の音楽
・ ポロネーズ

・ 木管楽器の仲間を知ろう
・ 茶色の小びん※ 予備時数①

８ 日本の音楽でつながろう［５］・ こと独奏による主題と６つの変奏「さくら」より
・ 津軽じょんがら節
・ てぃんさぐぬ花・ ことをひいてみよう

・ 「さくらさくら」の音階でせんりつづくり・ 山の魔王の宮殿にて・ 朝の気分※ 予備時数②

・ Sing a rainbow

・ 雨の公園・ ハッピーバースディトゥユー

９ 思いを音楽で表そう［７］・ 赤いやねの家
・ 鉄わんアトム

・ スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス３ 木々を見つめて［４］４ つないで組んで、すてきな形［4］５ 学校もりあげマスコット［２］６ かみわざ！小物入れ［４］７ へんてこ山の物語［６］

８ どろどろカッチン［４］

９ ほって表す不思議な花

１０ わくわくネイチャーランド［２］１１ 飛び出すハッピーカード［４］１２ 何にかこうかな［２］１３ つながれ、広がれ！だんボー
ル［２］

１４ 絵から聞こえる音［２］１５ つくって、つかって、楽しんで

１６ 本から飛び出した物語［６］２２ ゆめいろらんぷ［４］４ 走・跳の運動「走の運動」（かけっこ・リレー）［６］
５ ゲーム「ゴール型ゲーム」（フラッグフットボールを基にした易しいゲーム）［７］

６ 保健「体の発育・発達」［４］

７ 水泳運動「浮いて進む運動」［８］※ 予備時数①【第１学期計画授業時数３９時間※ 新体力テストを含む】

１０ 器械運動「鉄棒運動」［６］
１１ ゲーム「ベースボール型ゲー
ム」（ハンドベースボール）［７］

１２ 器械運動「マット運動」［７］

１３ ゲーム「ネット型ゲーム」（テニスを基にした易しいゲーム）［８］１４ 器械運動「跳び箱運動」［６］
１５ 体つくり運動「多様な動きをつくる運動」（体のバランスをとる運動・力試しの運動・基本的な動きを組み合わせる運動）［４］１６ 表現運動「表現」［６］

１７ ゲーム「ゴール型ゲーム」（ミニサッカーを基にした易しいゲー
ム）［８］

あなたの時間にいのちをふきこめば遠足の朝あいさつができた
マルガレーテ・シュタイフ―テディベアを作った人―
Unit２［４］Let’s play cards.
すきな遊びをつたえよう

ちこく★いじめを見たとき、あなたはどうする？
かわいそうなぞうつくればいいでしょ

雨のバスていりゅう所で山かさをつくる

８ 体つくり運動「体ほぐしの運動」［２］
９ 走・跳の運動「走の運動」（小型ハードル走）［４］「跳の運動」（幅跳び）［４］「跳の運動」（高跳び）［４］
ぼくの草取り体験
ええことするのは、ええもんや！
「まっ、いいか」でいいのかな

ネコの手ボランティア
いのりの手
よわむし太郎

郷土が生んだマラソンランナー
・君原健二
フィンガーボール

Unit３［３］I like Mondays.
好きな曜日は何かな？

Unit４［４］What time is it？
今、何時？

★「あっていいちがい」と「あってはいけないちがい」
ヒキガエルとロバ
三つのつつみ★友達っていいな
Unit９［５］This is my day.
ぼく・わたしの一日

Unit５［４］Do you have a pen？
おすすめの文房具セットをつくろう【第２学期計画授業実数４２時間】

さち子のえがお
小倉南区の海と山―平尾台と曽根干潟―
特別な味
いじりといじめ
Unit６［４］Alphabet
アルファベットで文字遊びをしよう

絵はがきと切手
ほんとうに上手な乗り方とはわたし、まちがってないよねブルラッシュ

交流学習の前に花さき山
新次のしょうぎUnit７［５］What do you want？
ほしいものは何かな？

Unit８［４］This is my favorite place.
お気に入りの場所をしょうかいしよう【第３学期計画授業時数２４時間】※令和７年度からは、年間３回、１回２時間程度、３～４単元ごとに、ハンドブックを参考にしながら、既習事項を用いた英語での楽しい活動（English Fun Time）を行う。
学級目標を決めよう
学級の係を決めよう

学級の歌を決めよう

室内で遊ぶゲームを決めよう

なかよしドッジボール集会をしよう

自分たちの係活動を見直そう

元気に過ごそうスポーツ集会をしよう

ワクワクドキドキブックショーをしよう

黒板の使い方を工夫しよう

係活動発表会をしよう

イラストコンテストをしよう

楽しい思い出文集を作ろう

私のめあてづくり☆しっかり聞こう「うめのかさ」

学級の仕事（係と当番）

夏休みの過ごし方

学級での男女の協力☆あったか言葉をふやそう

家庭学習パワーアップ大作戦☆いろいろな気持ちを知ろう私の好きな本☆みんなで力を合わせて友達のことをもっとよく知ろう

給食時間の話題☆Ｙｅｓ．Ａｎｄコミュニケーション

掃除の仕方を見直そう☆怒りの気持ちをコントロールしよう

もうすぐ５年生

組織づくり
年間活動計画作成
オリエンテーション
着任・始業式「運動会の盛り上げ方を考えよう」「学校生活を見直そう」

雨の日の過ごし方☆こんな方法があるよ☆ともだちのいいところをみつけよう「雨の日の過ごし方を考えよう」「学級紹介タイムの計画を立てよう」「運動会の盛り上げ方を考えよう」「運動場の使い方について話し合おう」「縦割りグループで遊ぶ計画を立てよう」「学級新聞コンクールを開こう」「給食週間の取組を話し合おう」「校内コンクール活動の計画を立てよう」「１年間の活動を振り返ろう」

とべとべ大会終了・離任式

歓迎遠足

環境アクティブラーニング

運動会
終業式

始業式

★新版いのち ☆子どもつながりプログラム