VOICE 研究科長の声東北大学工学系
女性研究者育成支援推進室

工学研究科長
工学部長

情報科学研究科長

伊藤 彰則

加藤 寧

工 学 系 の女 性 研 究 者が少ないというのは 世 界 共

ALicE

S o c i e t y 5 . 0では人 工 知 能（ A I ）やロボットの力を通の悩みですが、日本では特にその比 率が少ない

借りてこれまでの 現 実 空 間 に仮 想 空 間を融 合さのが 現 状です。しかし、昨 年 の 本 学 D E I 推 進 宣 言せ人々の暮らしを豊かにする未 来 社 会を目指してなどにも見られるように、我々の、そして社 会の意います。情 報 科 学はA I 、Io T 、データ数 理 、ロボット識も大きく変わりつつあります。性 別だけでなく、さなどの 先 端 技 術 にとどまらず、文 理 融 合 のアプ

まざまな立 場の方々に対して開かれた東 北 大 学にローチにより様々なグローバル課 題にも挑 戦してしていくため、A L i c Eの活 動を全 面 的に支 援していいます。より多くの女 性 研 究 者が活 躍できるようにきます。

AL ic Eの活動を全力でサポートします。

環境科学研究科長

医工学研究科長

吉岡 敏明

西條 芳文

資 源・エネルギー・食 料・災 害・暮らしへの対 応な医 工 学は 医 学と工 学 の 学 際 分 野と言 われていま

ど環 境 問 題に対しては様々な角度から取り組みがすが、実は多 様な人々のニーズとシーズの交 差 点されています。環 境に対する価 値も自分 の置かれです。私たちが行っているデザイン思 考による医 療

た立 場によっては様々であり、答えは決してひとつ

機 器 開 発では、多 様な人々が抱えるニーズとそれではなく、みんなが 知 恵を出し合って相 互 理 解をに対する共 感を重 視して課 題 解 決につなげていま深めていくことが大 切です。環 境 科 学 研 究 科は暮す。多 様 な視 点 に基 づく開 発 で、明るく健 康 な未らしやすく明るい未 来 社 会を創ることに取り組む

来を作っていきましょう。医 工 学 研 究 科はA L i c EのA L i c Eの活 動を支 援します。

活動を支援していきます。

世 界で 活 躍する
女 性 研 究 者になる
AL ic Eキャラクター ずんだぬき※東北大学工学系とは、東北大学大学院工学研究科、情報科学研究科、環境科学研究科、医工学研究

青葉山に生息するずんだ（枝豆）色のたぬき。お口は科、災害科学国際研究所、未来科学技術共同研究

工学部の「工」、おなかの模様は東北大学のロゴにもセンター、環境保全センター及び国際集積エレク使われている「萩」。工学や科学技術に興味津々たぬ！

トロニクス研究開発センターの総称です。

東 北 大 学 工 学 系 女 性研究者育成支援推進 室  〒 

宮城県仙台市青葉区荒巻字青葉   東北大学工学研究科・工学部 総 合 研 究 棟                ̲              ­              サイト

  活 動目的 Purp os eTRAININPO

RT

女子学生・女性研究者の育成および支援ています。工学系女性の育成支援、男女共同参画意識の醸成、キャリア継続への意識

NE

GRANSSDDECONSUS

GN

を継続できる社会の実現を目指して活動しIOSI

工学分野において女性が安心してキャリアC

工 学 分 野の女 性の 活 躍を応 援

工学分野における男女共同参画意識の醸成の向上に取り組んでいます。

東北大学工学系では

G & SUP

キャリア継続への意識を高める
グランドデザインの策定

活 動 実 績 Ac t i v i ti e s

真に豊かな社会の実現のために

平成28年度女性のチャレンジ支援賞（内閣府）を受賞

多様性を尊重しています

学内にとどまらない工学系女性研究者の研究環境整備として評価されました。

女性のチャレンジ賞
女性のチャレンジ支援賞

工学は、我々の日常生活を下支えする技術を生み出すことや、新たなイノベーションを創出することによって、我々をより良い未来社各種活動にチャレンジして輝いている女性や、それを会へ導く学問です。現在、社会は複雑であり常に変化し様々な課題支援する団体・グループを顕彰することでチャレンジが生じますが、これらの課題の解決のためには、工学を多様な視点の身近なモデルを示し、男女共同参画社会の実現ので捉えることが求められています。

ための機運を高めることを目的として、内閣府男女共同東北大学は多様性を実現するために全ての学生・教職員が、尊参画局が実施している表彰です。

厳を認め、個性を尊重し、相互を理解して、学修・教育・研究・業務に専念できるように、東北大学ダイバーシティ・エクイティ&インクルージョン(DEI)推進宣言が行われ、工学系分野でも積極的に推進しております。
工学の分野では今なお女性がマイノリティでありますが、様々な課題解決のために女性の視点や活躍が期待されています。ますます多くの女性研究者が工学系の分野で活躍できるよう、東北大学
工学系女性研究者育成支援推進室(ALicE)はこれからもサポート

AL ic E 室長していきます。なお、ALicEの活動は2023年に10年目を迎えました。

田中 真美

本活動をこれまで支えてくださった皆様に心より感謝いたします。

医工学研究科/工学研究科 教授

Q&A活動 内容 Ac tivities
Q

女性研究者の見える化・工学魅力の発信

研究と育児・介護との両立支援

科学体験プログラム

工学分野における女性リーダーの育成

託児室・静養室
工学系に所属する教職員と学生が、研究教育・工学系女性教員と女子学生に対して、学会参

小中学生向け科学体験プログラムを開催して就学のために必要な一時保育スペース（託児加や共同研究打合せ等に関わる出張経費や論います。
また、女子中高生向けに、研究室を訪問室）と、体 調 不良や搾 乳の際に利用可 能な静文投稿費・英文校閲費の一部を補助しています。

してさまざまな分野の研究を実際に見て触って養室が整備されています。子を同伴しての打ち申請時期は5月と10月の年2回。支援額の上限

体験することができる研究室見学会も開催して合わせや学会一時保育の場としても利用されは、海外旅費20万円、国内旅費８万円。

います。ています。

申請書類はHPよりダウンロード可能です。

informatione n g _ a l i ce @ g r p . to h o ku . a c. j p

オープンキャンパスにて女性教員と企業で活躍する卒業生、女子学生が講演を行うミニフォー

工学系ベビーシッター
利用料等補助ラムを開催しています。講義、クロストークのほか、懇談会（質問会）
も設けております。奮ってご参加者の声研究内容や学生生活に普段あまり関わることのない中学生の娘と『ミニフォーラム』に参加

ついて詳しく知ることが職業の方の話を聞けて、良いしてみました。医学に関心のあった彼できました。受験勉強の経験になりました。懇談会では、女も工学が身近に感じたようで、これモチベーションが高まりほぼ 一 対 一で話が聞けて良から工 学 部についてもっと調べるとました。
（群馬県 高校生）

かったです。
（福井県 高校生）

言っていました。
（保護者 宮城県）

Q

実験が夜までかかる場合は？

託児室、女性静養室などの環境整備

青 葉山キャンパス内には仙 台 市 営 地 下 鉄「 青 葉山駅 」があり、を行い、女性教員が安心して研究で便 利です。さらに、工学部同窓会の女子学生支援があり、深夜きるよう取り組んでいます。

帰宅時にタクシー利用もできます。

Q

研究と家庭、どちらも両立できますか？

研究と育児の両立を目的としたベビーシッター利用料等補助や、「若い研究者にとって早期に国際的なネットワーの道をさらに開いていきたいと思います。また、クを構築できることは自身の研究の展開に非常に次 世 代の方々にもぜひそうしていただき、働く大きな効果を与えると思うので、本プログラムを女 性 研 究 者が出張しやすい環 境をともに整え活用し積極的に国際会議へ参加し、自分の研究て行けたら嬉しいです。」

を試す経験をしてほしいです。」

情報共有による問題解決ている工学系研究者に、ベビーシッターや一時情報提供・情報共有を目的として、工学系女子託児の利用料を補助の支援を行います。本支

学生・女性研究者のためのメーリングリストを援は男女問わず、学生も利用可能です。詳細は運用しています。保育情報や研究助成等の公募

セミナー・交流会情報、各種イベント情報を配信しています。

ベビーシッター利用料等補助の申請対象に、スキルアップ・キャリア育成を目的としht t p s :/ / al i c e . e ng . to h o ku . a c. j p / o m p a ti b i l i ty

たセミナーや交流会を開催しています。

メール配信のお問い合わせ

数字で見る工学系女子学生
工学系在籍の女子学生比率

情報提供・情報共有

工 学 系に所 属する女 性 研 究 者と女 子 学 生をinformation

立つものづくりを行うため、社会のお医者さんとも言われます。

一時託児に利用可能なスペースもあります。

「今後も、海外に出て経験と実績を重ね、働く女性

Webサイトでご確認ください。

工 学は生 活や社 会をより良くするための学 問で、科 学 技 術のちからで新しいものを作り、課題解決に取り組みます。社会に役研究支援要員派遣といった支援を行っています。
また、学会等で育児と研究の両立のためにサポートを必要とし参加ください。の登用を応援しています。研究室や利用者の声

託児室に関するお問い合わせT E L 0 2 2- 7 9 5-5 6 78

女性教員の積極的採用と上位職へ

STEP-ALICEプログラム

科 学の知 識を深め身近に感じてもらえるよう、女子中高生のためのミニフォーラム

女性教員の積極的採用への取り組み

工学はどんな学問ですか？

女子学生※令和5 年5月時点

保育所やベビーシッターなどの情報
学内外のイベント・シンポジウム情報
各種支援制度について詳しい説明

en g _a l ic e@ g rp. t oh oku . a c . j p

工学部
卒業後の進路（女子）

その他

2%

他大学大学院に進学

工学の魅力を広く知っていただけるよう、女子高等学校を中心に出張講義（オンライン可）を行っています。また、ニュースレター 、ホームページ、SNSにおいて工学系女性研究者の紹介もしています。

育児・介護、社会貢献などのために研究時間の確保が困難な研究者に対し、研究支援要員（事務補佐員）を派遣します。社会貢献のための支援は女性研究者のみが対象ですが、育児・介護の場合は男女問わず支援が利用可能対象です。お困りの際はご相談ください。詳細はWebサイトでご確認ください。

利用者の声

女子学生・女性研究者に関する相談や問い合

参加者の声

わせを男女問わず受け付けています。
「ついつい後回しになってしまう事務仕事をてきぱきと片付けて頂き大変助かっています。
気持ちにも余裕ができて、家のことにも頭が回せるようになりました。」「 結 婚や出産・育 児など、女 性としての人 生の「先輩方の話を聞いてあまり心配し過ぎず、自分分岐点において将来考えるであろうことを直接が今やりたいことを一生懸命やった方がよいと経験者から聞くことができて良かったです。」

思えて、将来に対する不安が和らぎました。」

おはなし窓口（ALicE）
TEL 0 2 2 -7 9 5-5 6 7 8
en g _a l ic e@ g rp. t oh oku . a c . j p

就職

18%

本学大学院に進学

77%※令和5 年3月卒業者

おはなし窓口

研究支援要員派遣（ 851名）87%

研究費や海外渡航旅費の公募情報

3%

女性研究者や育児期の研究者の紹介

13 %

男子学生

その他の相談窓口

学生支援室

カウンセリングルーム

ハラスメント相談窓口



男女共同参画相談窓口

工学研究科
修士課程
修了後の進路（女子）

その他

6%

本学大学院に進学

15%※令和5 年3月修了者

A LicEキャラクター ずんだぬき

就職79%