小学校６年生
第１回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.１６ 「創造」「詩を楽しもう」「続けてみよう」【学習のしかた】①「創造」「春の河」「小景異情」を３回ずつ音読する。
②３つの詩をノートに視写する。
③それぞれの詩を読んで感じたことや考えたことをノートに書く。
さらに、イメージしたことを絵に表すとよい。
④ p.１６を読んで、気になるニュースの集め方、書きため方を知る。
【気をつけること】① 音読は誰かに伝えるように読む。
② 視写は丁寧に文字を書く。

社
会【ページ】もくじ～p5,p14,p15 「社会科学習の進め方」【学習のしかた】①教科書を読む。
②p14とp15の学びのてびきをノートに書く。
【気をつけること】①ていねいな字で書く。

算数【ページ】ｐ２～ｐ５【単元名】「教科書の進め方」「学習の進め方」【学習のしかた】①ｐ２～３「教科書の進め方」を読み、教科書のマークやえんぴつくんの吹き出しの内容を確認する。
②ｐ４～ｐ５「学習の進め方」を読み、「学びをつなげよう」「たいせつなこと」を3回読む。
③「学びをつなげよう」「たいせつなこと」をノートに写す。
【気をつけること】吹き出しに書いていることをしっかりと読む。

理科

教科書ｐ２～５「理科の学び方」「教科書の使い方」【学習の仕方】①教科書ｐ２～５を読む。
②教科書ｐ２～３「理科の学び方」をノートに書く。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②色鉛筆などを使い、分かりやすくまとめましょう。

小学校６年生
第２回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.１６ 「創造」「詩を楽しもう」「続けてみよう」「ものの考え方、伝え方」【学習のしかた】①「創造」「春の河」「小景異情」を３回ずつ音読する。
②p.１１「ものの考え方、伝え方」を読んで、自分の見方や考え方を伝える言葉を知る。
③p.１１の言葉をノートにまとめる。P.２５４を読み、図の表し方を知る。
④p.１６を読んで、テレビや新聞から気になるニュースを選び、ノートにまとめ、感想や意見を書く。（毎日続けるとよい。以後、「ニュースと感想や意見」とする。）【気をつけること】①p.１１は例を挙げながら考えるとよい。
②丁寧に文字を書く。

社
会【ページ】p６～９単元名「ともに生きる暮らしと政治」【学習のしかた】①教科書を読む。
②オリンピックとパラリンピックについてノートに分かったことを書く。
【気をつけること】
表にしたり、短い言葉にしたりしてまとめるとよい。

算数【ページ】ｐ６～ｐ９【単元名】「わくわく算数学習」【学習のしかた】①ｐ６問題1⃣をノートに写す。
②ｐ６「どんな問題かな」「自分で考えよう」の図や式を読む。
③ｐ７「ア」「イ」の図や式、ひなたさん・かいとさん・さくらさんの吹き出しの内容をノートに写す。
【気をつけること】
ｐ８～ｐ９のひなたさんのノートを参考にする。

教科書ｐ２０４「理科ノートの書き方」、ｐ２０８～２０９「わたしたちの理科室」

理 【学習の仕方】①教科書ｐ２０４、２０８～２０９を読む。
科 ②教科書ｐ２０４、２０８～２０９をノートに書く。
【気を付けること】
丁寧な字で書きましょう。

小学校６年生
第３回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.１６ p.２９７ 「創造」「詩を楽しもう」「続けてみよう」「帰り道」【学習のしかた】①「創造」「春の河」「小景異情」を３回ずつ音読する。
②p.２９７「帰り道」の漢字を５回ずつ書く。（例）視点、視界を三回ずつ③今日の「ニュースと感想や意見」を書く。
【気をつけること】①漢字は正しい書き順で書くようにする。
②読みがなも書き、丁寧に文字を書く。

社
会【ページ】p10～13 小単元名「憲法とわたしたちの暮らし」【学習のしかた】①教科書を読む。
②バリアフリーの解説をノートに書く。
③p13のさくらさんのノートを参考に分かったことをノートに書く。
【気をつけること】
大切な言葉は赤で書くとよい。分からないときは、さくらさんのノートを写す。

算数

理科【ページ】ｐ２５０、p１２～ｐ１３【単元名】「対称な図形」【学習のしかた】①ｐ２５０の「じゅんび① 対称な図形」をノートにし、ｐ２８４を見て、丸付けをする。
②ｐ１２の図形を、紙に写し取る。
③写し取った図形を半分に折ったり、回したりして、重なることがあるか調べる。
④調べて分かったことをノートに書く。
【気をつけること】①写し取る時は、模様は写さない。
②どんな図形か分かるようによく見て丁寧に写す。

私たちの生活と環境 教科書ｐ６～９【学習の仕方】①教科書ｐ６～９を読む。
②教科書ｐ９の学習の準備をノートに書く。
【気を付けること】
丁寧な字で書きましょう。

小学校６年生
第４回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】扉～p.16 p.297 「創造」「詩を楽しもう」「続けてみよう」「帰り道」【学習のしかた】①「創造」「春の河」「小景異情」を3回ずつ音読する。
② p.297「帰り道」の漢字を5回ずつ書く。（例）視点、視界を三回ずつ③ 今日の「ニュースと感想や意見」を書く。
【気をつけること】① 漢字は正しい書き順で書くようにする。
② 丁寧に文字を書く。

社
会【ページ】p14～17 小単元名「憲法とわたしたちの暮らし」【学習のしかた】①教科書を読む。
②国民主権について分かったことをノートに書く。
【気をつけること】
分からないときは、p16の国民主権の例や選挙権について分かったことをノートに書く。

算数

理科【ページ】p１４～ｐ１５【単元名】「対称な図形」【学習のしかた】①ｐ１４の「М」の形を紙に写し取る。
②二つに折って、ぴったり重なるところを見つける。
③折ったところが分かるように、「M」に線を引く。
④ｐ１４のオレンジ色の枠囲みにある文を3回読み、ノートに写す。
⑤ｐ１５上にある「このように～といいます。」を3回読み、ノートに写す。
【気をつけること】
形をよく見て丁寧に写す。

単元名「ものの燃え方」教科書ｐ１０～２７【学習の仕方】①教科書ｐ１０～１１を読む。
②教科書ｐ１０～１１のろうそくが燃えるときの様子について気が付いたことをまとめよう。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②大人の人がいないときに火は絶対に使いません。

小学校６年生
第５回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.17～33、p.297 「続けてみよう」「帰り道」【学習のしかた】① p.17～33「帰り道」を読んで、感想を書く。
② p.297「帰り道」の漢字を1回ずつ書く。（例）視点、視界を三回ずつ③ 今日の「ニュースと感想や意見」を書く。
【気をつけること】① 漢字は正しい書き順で書くようにする。
② P30,31の下段を確認し、物語を読む。

社
会【ページ】p18～19 小単元名「憲法とわたしたちの暮らし」【学習のしかた】①教科書を読む。
②日本国憲法第１１条を写す。
③p18の日本国憲法に定められている国民の権利と義務についてまとめる。
【気をつけること】
権利と義務に分けてまとめるとよい。

算数【ページ】p１５～ｐ１７ ｐ２７８【単元名】「対称な図形」【学習のしかた】①ｐ１５⑤の写真や都道府県のマークの中から線対称のものを探して、線対称のものを〇で囲む。
②ｐ１６「まとめ」を3回読み、ノートに写す。
③ｐ１７、ｐ２７８を読む。

理科

単元名「ものの燃え方」教科書ｐ１０～２７【学習の仕方】①教科書ｐ１２～１６を３回読む。
②教科書ｐ１７をノートにまとめる。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②大人の人がいないときに火は絶対に使いません。

小学校６年生
第６回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.17～29、p.297 「続けてみよう」「帰り道」【学習のしかた】①p.18～24「帰り道」1を5回音読して、P30下段「1二つの視点からとらえる。」の中から2，3個選び、「律」のとらえ方や心情をまとめる。
②p.297「帰り道」の漢字を1回ずつ書く。今日の「ニュースと感想や意見」を書く。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②どの文章から考えたかを説明できるようにする。

社
会【ページ】p20～21 小単元名「憲法とわたしたちの暮らし」【学習のしかた】①教科書を読む。
②日本国憲法第９条を写す。
③平和主義について分かったことをまとめる。
【気をつけること】
平和に向けての取り組みなどを書くとよい。

算数理科【ページ】p１８～ｐ１９【単元名】「対称な図形」【学習のしかた】①ｐ１７の「N」の形を紙に写し取る。
②回して、ぴったり重なるところを見つける。
③ｐ１８のオレンジ色の枠囲みにある文を3回読み、ノートに写す。
④ｐ１９上にある「このように～といいます。」を3回読み、ノートに写す。
⑤ｐ１９三つ葉の形を見て、ｐ１９のえんぴつくんの吹き出しを読み、吹き出しの内容をノートに写す。
【気をつけること】
形をよく見て丁寧に写す。

単元名「ものの燃え方」教科書ｐ１０～２７【学習の仕方】①教科書ｐ２１４を５回読む。
②教科書ｐ２１４をノートに書く。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②大人の人がいないときに火は絶対に使いません。

小学校６年生
第７回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.17～29、p.297 「続けてみよう」「帰り道」【学習のしかた】①p.18～24「帰り道」1を5回音読して、P30下段「1二つの視点からとらえる。」の残りの内容について、「律」のとらえ方や心情をまとめる。
②p.297「帰り道」の漢字を1回ずつ書く。今日の「ニュースと感想や意見」を書く。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②どの文章から考えたかを説明できるようにする。

社会【ページ】p22～23 小単元名「憲法とわたしたちの暮らし」【学習のしかた】①教科書を読む。
②日本国憲法第41条43条を写す。
③国会の役割について分かったことをまとめる。
【気をつけること】
図や表にしたり、短い言葉にしたりしてまとめるとよい。

算数理科【ページ】p１９～ｐ２０【単元名】「対称な図形」【学習のしかた】①ｐ１９三つ葉の形を見て、ｐ１９のえんぴつくんの吹き出しを読み、吹き出しの内容をノートに写す。
②ｐ２０ 6⃣を読む。
③ｐ２０「まとめ」を３回読み、ノートに写す。

単元名「ものの燃え方」教科書ｐ１０～２７【学習の仕方】①教科書ｐ１８～２１を３回読む。
②教科書ｐ２１をノートにまとめる。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②大人の人がいないときに火は絶対に使いません。

小学校６年生
第８回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.17～29、p.297 「続けてみよう」「帰り道」【学習のしかた】①p.25～29「帰り道」2を5回音読して、P30下段「1二つの視点からとらえる。」の中から2，3個選び、「周也」のとらえ方や心情をまとめる。
②「帰り道」の漢字をテスト形式で書く。今日の「ニュースと感想や意見」を書く。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②どの文章から考えたかを説明できるようにする。

社会【ページ】p24～25 小単元名「憲法とわたしたちの暮らし」【学習のしかた】①教科書を読む。
②p24内閣と国の主な機関の図を写す。
③政治の進め方について分かったことをートに書く。
【気をつけること】
図や短い言葉を使ってまとめるとよい。

算数【ページ】p２２～ｐ２３【単元名】「対称な図形」【学習のしかた】①ｐ２２の図形を全て写し取る。
②３つの三角形が線対称であるか（対称の軸があるか）を調べる。
③５つの四角形について点対称であるか（対称の中心があるか）を調べる。
④調べた結果がｐ２３のようになっているかを確かめる。
⑤だいちさんやひなたさんの吹き出しを読み、ノートに写す。
【気をつけること】
形をよく見て丁寧に写す

理科

単元名「ものの燃え方」教科書ｐ１０～２７【学習の仕方】①教科書ｐ２１０～２１１を５回読む。
②教科書ｐ２１０～２１１をノートに書く。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②大人の人がいないときに火は絶対に使いません。

小学校６年生
第９回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.17～29、p.297 「続けてみよう」「帰り道」【学習のしかた】①p.25～29「帰り道」2を5回音読して、P30下段「1二つの視点からとらえる。」の残りの内容について、「周也」のとらえ方や心情をまとめる。
②「帰り道」の漢字をテスト形式で書く。今日の「ニュースと感想や意見」を書く。
【気をつけること】①漢字は書き順に気をつける。
②どの文章から考えたかを説明できるようにする。

社
会【ページ】p26～27 小単元名「憲法とわたしたちの暮らし」【学習のしかた】①教科書を読む。
②p27の三権分立の図を写す。
③裁判所の役割について分かったことをノートに書く。
【気をつけること】
裁判所の仕事や裁判員制度について書くとよい。

算数【ページ】ｐ２３【単元名】「対称な図形」【学習のしかた】①ｐ２３の図形を全て写し取る。
②５つの正多角形が線対称であるか（対称の軸があるか）を調べる。
③調べたことをｐ２３のような表にまとめる。
④５つの正多角形が点対称であるか（対称の中心があるか）を調べる。
⑤調べたことをｐ２３のような表にまとめる。
⑥だいちさんの吹き出しを読む。
⑦ｐ２３「円は線対称な図形？点対称な図形？」を読む。
【気をつけること】
形をよく見て丁寧に写す

理科

単元名「ものの燃え方」教科書ｐ１０～２７【学習の仕方】①教科書ｐ２２～２３を３回読む。
②教科書ｐ２３昔からの鉄づくりについて自分の関心のある部分についてまとめる。
【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②パソコンなどを使って調べるときは、使うときのルールをしっかり守りましょう。

小学校６年生
第10回

新しい教科書を活用した家庭学習例
課題内容

国語

【ページ】p.17～29、p.297～298「帰り道」「地域の施設を活用しよう」「漢字の形と音・意味」【学習のしかた】①「帰り道」を2回音読する。
②p.297,298「地域の施設を活用しよう」「漢字の形と音・意味」の漢字を5回ずつ書く。
③これまでの「今日のニュースと感想や意見」を読み直し、考えたことを書く。
【気をつけること】①漢字は正しい書き順で書く。
②ニュースの共通点を見つけることも考えられる。

社
会【ページ】p28～29 小単元名「憲法とわたしたちの暮らし」【学習のしかた】①教科書を読む。
②税金の集め方と使われ方についてノートにまとめる。
【気をつけること】
図や短い言葉で分かりやすくまとめて書く。

算数

理科【ページ】p２０～ｐ２３【単元名】「文字と式」【学習のしかた】①ｐ２０の「じゅんび② 文字と式」をｐ２８４を見て、丸付けをする。
②ｐ２６を見て、同じ値段のえん筆を6本買った時の代金を表す式を考える。
（1本50円、60円、70円、80円と順に）③ｐ２６のえんぴつくんの吹き出しを3回読み、X（エックス）Y（ワイ）の書き順を確認する。
④X（エックス）、Y（ワイ）をノートに１０回練習する。
【気をつけること】
代金を表す式を考えるときには、ｐ２６の表を参考にする。

単元名「ものの燃え方」教科書ｐ１０～２７【学習の仕方】①教科書ｐ２４～２５を３回読む。
②教科書ｐ２４～２５ものを燃やす、私たちの暮らしと環境について自分の関心のある部分についてまとめる。【気を付けること】①丁寧な字で書きましょう。
②パソコンなどを使って調べるときは、使うときのルールをしっかり守りましょう。