DOSHISHA

Department of Environmental Systems Science

一般選抜入試の日程・科目
注意：下記の内容は環境システム学科の一般選抜入試に関する情報の一部です。
最新の入試情報については大学への資料請求により入手可能な「入試ガイド」またはホームページでご確認ください。

教科

外国語
全学部日程（理系）（英・数・理 総合型）

（数・理 重視型）「コミュニケーション英語I」、「コミュニケーション英語II」、「コミュニケーション英語III」、「英語表現I」、「英語表現II」

時間

配点

100分

200点

75分

150点

100分

200点

100分

100点

75分

150点

100分

200点

総点

(1)「物理基礎」
・「物理」 ⎫⎪⎪(3)「生物基礎」
・「生物」 ⎭

理 科(2)「化学基礎」
・「化学」 ⎬ から1つ選択

数 学

「数学Ⅰ」
・
「数学Ⅱ」
・
「数学Ⅲ」
・
「数学A」
・
「数学B」

外国語

学部個別日程

科 目

理 科

数 学

数学Ⅰ
・数学Ⅱ・数学Ⅲ・数学Aは全範囲から、数学Bは数列、ベクトルから出題する「コミュニケーション英語I」、「コミュニケーション英語II」、「コミュニケーション英語III」、「英語表現I」、「英語表現II」

550点(1)「物理基礎」
・「物理」 ⎫⎪⎪(3)「生物基礎」
・「生物」 ⎭(2)「化学基礎」
・「化学」 ⎬ から1つ選択

「数学Ⅰ」
・
「数学Ⅱ」
・
「数学Ⅲ」
・
「数学A」
・
「数学B」
数学Ⅰ
・数学Ⅱ・数学Ⅲ・数学Aは全範囲から、数学Bは数列、ベクトルから出題する

450点

経過措置：理科及び数学については、旧教育課程履修者に配慮した出題を行う。

○入試に関するお問い合わせ先同志社大学 入学センター 〒602-8580 京都市上京区今出川通烏丸東入
TEL: (075)251-3210 FAX: (075)251-3082○入試に関する情報は、下記のホームページでご覧になれます。
PC用
http://www.doshisha.ac.jp/admissions_undergrad/entrance_exam.html
携帯電話用 http://www.doshisha.ac.jp/i/nyushi/

同志社大学
理工学部

「環境」の時代へ。

環境システム学科学生

同志社大学
同志社大学 理工学部 環境システム学科〒610-0321 京都府京田辺市多々羅都谷1-3■理工学部ホームページ
http://se.doshisha.ac.jp/

環境システム学科■環境システム学科ホームページ
http://se.doshisha.ac.jp/subject/enviromental.html
2018. 08.

環 境システム 学 科では地球環境から生態系、社会システムから環境技術まで、地球と人間に関わるあらゆる環境システムを探求します1

現代社会のテーマである地球環境や各地域の環境と防災のあり方を考える。
持 続 的 発 展 が 可 能 な 人 間 社 会 の 実 現 のために、地 球 環 境システムを理 解し、広い 視 野を持った専 門
家を育 成します。

2

自然環境の保全や自然と人間との共生、環境の変化に伴う生態系を考える。
循 環 型 社 会 時 代 の自然 環 境 保 全に対 応し、人 間と自然 の 共 存 関 係を維 持するための 具 体 的な解 決 策を提 示できる人 材を育 成します。

みなさんが考える環境問題とは何ですか？
地球温暖化、化石燃料の枯渇、森林破壊、自然災害、ヒートアイランド、絶滅危惧種、シックハウス、食物汚染 ・・・
環境問題は一言で表すことができないほど様々な要素を含んでいます。
インターネットをはじめとする情報伝達手段が発達した現在、みなさんが意識する環境問題は決して一つではないはず。
そして、今を、未来を、持続可能なものとするために、大学で環境を学びたい人はたくさん居るはずです。
しかし、いろいろな大学を調べてみても自分が学びたいものが限られてしまう。
もしかすると、まだぼんやりとした意識の中で、環境問題を考えている人もいるかもしれません。
大学に入ってから、色々な分野の環境に取り組んでみたいと思っている人も？
そんな人たちのために、同志社大学の環境システム学科がこたえます。
きっとあなたがやりたい「環境」のテーマがそこに見つかるはずです。

3

次世代へ向けた資源・エネルギーと環境に優しい社会システムを考える。
単に資源・エネルギーを効率よく生み出すのではなく、環 境に与える影 響を立 体 的・総 合 的に検 討したシステムの構築を研究します。

Department of Environmental Systems Science

私 たち
C u rの「r i c u環l u境m 」へ の ア プ ロ ー チ

地 球 と 人 間 、社 会 の た め に 、私 た

Q&A

カリキュラム

地 球を診 断する技とはフィールドを極 める
保全生態学やバイオ技術を通して、人間環境と共存する生命に対する理解を深め、過去から現在までの変動を様々な時間スケールでとらえ、カリキュラムだけではわからないこと。
もっとこんなことが知りたい。
気圏・水圏・地圏・生物圏のフィードバックを解析し、地球の将来を予測する。
進路を選ぶとき、誰もが色々なことを考え、悩んでいます。
これがキーワードだ！
そんなみなさんの声を集めたQ&Aです。
大気海洋変動気 候モデリング
環境磁気学「環環境アセスメ境」に関する基礎から専 門 知 識までを幅 広く身につけ、ントの方法や生態系保存のありかたを学ぶ。
里山・河川生物の保全を研究
実 験や卒 業 研 究を通してより実絶滅危惧植物の系統保存
践 的に学びます。
これがキーワードだ！
生命環境保全

生物多様性

遺伝子保存

まず、自然科学の基礎を学び、学生ひとり一人に応じた専門分野へ進んでいく。

環 境 へ の 影 響を評 価する

環境システム学科のカリキュラムは、学生が「自分でみつけていく」将来のために幅広い方向性を備えています。また、選択した科目に応じて、自然
未 来 のエネルギーのために卒業時には学士（理学）または学士（工学）が授与されます。

新たなエネルギーシステムを実現して住みよい社会環境の形成に役立てていくための、社会新しい材料、新しいプロセス、新しいシステムの創出に取り組み、その実用化を目指す。

これがキーワードだ！
新エネルギーシステム

資源エネルギー

資源リサイクル

材料創製・ものづくり

QQ

環境に興味があるけど、何をやりたいのか決まっていません。

環境系の学科は他の大学にもこれがキーワードだ！ 私は生物は好きですが、あります。
この学科の特徴は物理は苦手です。
入学後にデータ解析手法
大気陸面相互作用数値シミュレーション何ですか？
困らないでしょうか？

A物環境のことは地球環境から私たちの生活まで幅質循
環 のなぞに迫る

A キーワードは、「地球」「自然」「生物」「生活」「人広いから、誰もが最初はとまどいます。そんな人達が自間」「エネルギー」。地球環境から私たちが生活する地す。だから、苦手な科目がある人には、基礎的内容をフ
大気汚染

様々な時間・と空間スケールでの自然循環システムの成立過程や変動過程、分のやりたいこ、将来の可能性を見つけられるように、域の環境や、人間とともにあシステム間のる自然や生物のこと、そし森林環境ォローアップする科目
土壌汚染を設けています。例えば、1年生の水質汚濁
土砂災害

ぶための様々な選択肢を用意しています。

これがキーワードだ！

地域観測技術生物
地球

そのために、化学、物理学、数学などの自然科学のみならず、政治学、経済学までも空気二次電池

電解水素製造医療

食品これがキーワードだ！

この学科へ入学する学生のおよ
そ30%は女子
低環境負荷
・高耐久性・高信頼性

環境システム学
展開科目

実験・実習科目

数学系科目

環境物質科学I・II

地球システム科学

基礎実験A・B・C

プログラミングI・II

地球環境科学I・II

地球環境変動論

応用実験A・B

数値計算

環境地球化学

地球ダイナミックス

卒業論文I・II

環境シミュレーション

地球物質科学

地圏環境科学

物理学基礎

生命環境科学

地球観測技術生態学

環境影響評価広がっています。
物理学I・II

商品設計、研究開発、製造、品質保証などの部門で、21世紀の企業が地球環境を守るために必要な知力が、卒業生に求められています。
自然災害論
資源・エネルギー学
生物学基礎
I・II
・・・・・・・・・・卒業生が4年間に習得した専門知識や実習内容が、環境を監視・保護・再生していくための企業活動に必要とされています。
防災科学
生物学I・II
保全生態学
無機化学
環境問題への理解を深め、地球環境・人間環境に必要な行動を進めるため、卒業生が環境の専門家として活躍する場が開かれています。
動物行動学
有機化学
I
・II
地域に関する環境保全、防災計画、都市再生、環境モニタリングなどの立案や実施を行う部門で環境エンジニアとして期待されています。
生物資源学
地球科学I・II・・・・・・・・・・・・・・・・・・・所定科目の単位を修得することで、中学校教諭1種免許（理科）、高等学校教諭1種免許（理科）を取得できます。
地域環境学
環境システム学概論
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
さらに専門的な知識を学び、研究能力を高めるために大学院への進学が望まれています。
都市環境学
環境経済学
科学技術論

講義科目として「基礎物理学」や「基礎生物学」など

河川環境
土壌形成
があります。
水質形成

海岸環境

災害予測

Q

スマートアノードA

環境経済

環境システム学
共通科目

酸性雨

堆積物に記録された古環境変動

スマート材 料で環Q 境 問 題に取り組む

必要な反応と不要な反応を見分けることが可能なスマート材料によって、環境・エネルギー分野から理系の学科では女子学生が 医療・食品分野に至る様々な製品やシステムに対して、カリキュラムを見ると勉強する 環境負荷の低減、気象や気候変動のことを信頼性と耐久性の向上を目指す。
電解機能水
バイ
オセンサ
少ないようですが、この学科は分野が広く、内容が多いよ
学びたいのですが、スマート材料の用途には、空気二次電池・う電解用電極・バイオセンサなど様々な応用が含まれている。
エネルギー
どうですか？ 環境ですが、大丈夫でしょうか？
可能ですか？

駆使して、人間を取り巻くすべての環境の問題を考える。

理工学・環境科学
基礎

黄砂

鉱物資源

Q

リサイクル

A この学科を志望するひとの得意科目はさまざまで越境汚染総合的に考えていくカリキュラムを提供します。

環境分析技術

環境の保全には、正しい状況の理解と最適な対応がもっとも大切なこと。

エネルギー問題Q物質循環過程を理解し、保全・対策・評価などのための観測・と調査・・解析方法を創造する。
私たちの学科では講義、実習、研究を通して環境を学て環境は切り分析離せないエネルギー。
私たちはこれらを環境保全

環 境 問 題を語ろう・伝えようコンピュータを活用する技術を学び、これまで蓄積されてきた膨大な観測データの解析と自然を模倣した数値シミュレーションを通して、人間の活動が環境に及ぼす影響を調査する。

人間環境科学
化学熱力学

属鉱業（株）、アイシン精機（株）、日立製作所（株）、パナソニック（株）、シャープ（株）、日本電気（株）、三菱電機（株）、京セラ（株）、日亜化学工業（株）、電気化学紡織（株）、日清紡ホールディングス（株）、Ｐ＆Ｇ（株）、参天製薬（株）、小野薬品工業（株）、エネルギー環境学
第一三共（株）、アストラゼネカ（株）、カゴメ（株）、大塚食品（株）、本（株）、ＪＲ四国（株）、（株）JTB西日本、（株）みずほフィナンシャルグループ、（株）京都銀行、（株）南部銀行、（株）関西アーバン銀行、（株）池田泉州銀行、
エネルギー反応論送（株）、農業協同組合（JA）、公務員、中高教員学生です。また、女子の受験者・合格者は毎年増え続

これがキーワードだ！

A そう思うかもしれませんね。スマー
でも、実際には多くのト材料学生が、勉強だけでなく、サークル活動なども行っていA 可能です。この学科では地球規模での大きな気電解水・バイオセンサ

電池・工業電解候変動から、地域の気象変化までを学ぶ講義や実習けています。キャンパスに来て、ぜひその雰囲気を感じます。環境システム学科の学生が設立した環境サークがあります。在学生には気象予報士を目指している人てください。

ルもあります。

もいます。

卒業後の進路一人ひとりが環境システムの専門家として、卒業後に活躍する場はますます広がQ

QQ●化学、機械、電気、建築、情報、エネルギー、食品、医薬品などの企業へ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・マーケティング、商品設●地球観測技術、環境測定技術、環境評価技術、廃棄物処理技術などを活かした環境関連企業へ
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
環境システム学科を卒業すると、環境問題を伝える仕事を
将来、環境に関係する分析や●放送事業体、新聞社、出版社、広告会社などのメディア関連企業へ
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・環境問
やっぱり環境系の会社にしかしたいのですが、この学科で学ぶ計測の仕事をしたいのですが？
●中央省庁・地方自治体・公的研究機関へ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・国または地域に就職できないのですか？
こととは違うでしょうか？
●中学校・高等学校教諭 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・●大学院への進学・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・「環境系の学科」→「環境系の会社」と思われ環境問題を把握し、そして多くの人に正確に伝え
例えば、2年次には環境分析・計測に関する講義

A

就職実績る分野の企業が環境を意識しなければ活動できません。
がちですが、「環境の時代」と言われる現在では、
あらゆAAるために、社会は環境問題を科学的に理解できる人をがあり、3年次では環境評価技術を学ぶことができます。

求めています。この学科で学ぶ豊富な知識と経験を、

また、2年次・3年次の実習では、実際に分析装置を使

関西電力（株）、大阪ガス（株）、東京電力し（株）
トヨタ自動車（株）、・
ダイハツ工業（株）、富士重工業
（株）
川崎重工業
（株）
、（株）神戸製鋼所、三井金属鉱業「卒業後の進路」にあるよ
うに、この学科を卒業た後 、テレビ局・新聞社
出版社などでの「伝える」
仕事にぜっ、た実験も行います。
卒業生には環境分析の会社に大日本印刷（株）、（株）島津製作所、村田製作所（株）、ローム（株）、ダイキン工業（株）、（株）堀場製作所、テルモ（株）、ヤンマー（株）、（株）
クラレ、トヨタ紡織（で活躍する場はますます広がっています。
ひ活かしてください。
就職し、環境計量士を目指している人もいます。
積水ハウス（株）、岩谷産業（株）、リンナイ（株）、（株）
リクシル、カインズホーム（株）、カネボウ化粧品（株）、（株）
ファンケル、非破壊検査（株）、JR東日本（株）
野村証券（株）、大和証券（株）、新光証券（株）、東日本電信電話（株）、西日本電信電話（株）、日本放送協会（NHK）、（株）京都放送、奈良テレビ放送（株）

地 球 と 人 間 、社 会 の た め に 、私 たち の「 環 境 」へ の ア プ ロ ー チ
地 球を診 断する技とはフィールドを極 める

過去から現在までの変動を様々な時間スケールでとらえ、保全生態学やバイオ技術を通して、人間環境と共存する生命に対する理解を深め、気圏・水圏・地圏・生物圏のフィードバックを解析し、環境アセスメントの方法や生態系保存のありかたを学ぶ。

地球の将来を予測する。

これがキーワードだ！
大気海洋変動里山・河川生物の保全を研究
絶滅危惧植物の系統保存

これがキーワードだ！
環境磁気学

気 候モデリング

生命環境保全遺伝子保存

生物多様性環 境 へ の 影 響を評 価するコンピュータを活用する技術を学び、これまで蓄積されてきた膨大な観測データの解析と自然を模倣した数値シミュレーションを通して、人間の活動が環境に及ぼす影響を調査する。

未 来 のエネルギーのためにこれがキーワードだ！
数値シミュレーション

データ解析手法

新たなエネルギーシステムを実現して住みよい社会環境の形成に役立てていくための、大気陸面相互作用

新しい材料、新しいプロセス、新しいシステムの創出に取り組み、その実用化を目指す。

越境汚染物 質 循 環 のなぞに迫る

黄砂

これがキーワードだ！

酸性雨
大気汚染

様々な時間・空間スケールでの自然循環システムの成立過程や変動過程、システム間の森林環境

物質循環過程を理解し、保全・対策・評価などのための観測・調査・分析・解析方法を創造する。

土壌形成

これがキーワードだ！
観測技術

環境分析技術

土壌汚染

土砂災害

河川環境

電解水素製造バイオセンサ

電解機能水

エネルギー

環境

医療

食品

低環境負荷・高耐久性・高信頼性

材料創製・ものづくり

海岸環境

水質形成

堆積物に記録された古環境変動

スマート材 料で環 境 問 題に取り組む

空気二次電池資源リサイクル

災害予測
鉱物資源

スマートアノード

新エネルギーシステム

水質汚濁

必要な反応と不要な反応を見分けることが可能なスマート材料によって、環境・エネルギー分野から医療・食品分野に至る様々な製品やシステムに対して、環境負荷の低減、信頼性と耐久性の向上を目指す。

環 境 問 題を語ろう・伝えよう環境の保全には、正しい状況の理解と最適な対応がもっとも大切なこと。
そのために、化学、物理学、数学などの自然科学のみならず、政治学、経済学までも駆使して、人間を取り巻くすべての環境の問題を考える。

スマート材料の用途には、空気二次電池・電解用電極・バイオセンサなど様々な応用が含まれている。

これがキーワードだ！
これがキーワードだ！
スマート材料

電池・工業電解エネルギー問題

リサイクル

環境経済

電解水・バイオセンサ

卒業後の進路一人ひとりが環境システムの専門家として、卒業後に活躍する場はますます広がっています。
●化学、機械、電気、建築、情報、エネルギー、食品、医薬品などの企業へ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・マーケティング、商品設計、研究開発、製造、品質保証などの部門で、21世紀の企業が地球環境を守るために必要な知力が、卒業生に求められています。
●地球観測技術、環境測定技術、環境評価技術、廃棄物処理技術などを活かした環境関連企業へ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・卒業生が4年間に習得した専門知識や実習内容が、環境を監視・保護・再生していくための企業活動に必要とされています。
●放送事業体、新聞社、出版社、広告会社などのメディア関連企業へ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・環境問題への理解を深め、地球環境・人間環境に必要な行動を進めるため、卒業生が環境の専門家として活躍する場が開かれています。
●中央省庁・地方自治体・公的研究機関へ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・国または地域に関する環境保全、防災計画、都市再生、環境モニタリングなどの立案や実施を行う部門で環境エンジニアとして期待されています。
●中学校・高等学校教諭 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・所定科目の単位を修得することで、中学校教諭1種免許（理科）、高等学校教諭1種免許（理科）を取得できます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・さらに専門的な知識を学び、研究能力を高めるために大学院への進学が望まれています。
●大学院への進学 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

就職実績
関西電力（株）、大阪ガス（株）、東京電力（株）、トヨタ自動車（株）、ダイハツ工業（株）、富士重工業（株）、川崎重工業（株）、（株）神戸製鋼所、三井金属鉱業（株）、アイシン精機（株）、日立製作所（株）、パナソニック（株）、シャープ（株）、日本電気（株）、三菱電機（株）、京セラ（株）、日亜化学工業（株）、大日本印刷（株）、（株）島津製作所、村田製作所（株）、ローム（株）、ダイキン工業（株）、（株）堀場製作所、テルモ
（株）、
ヤンマー
（株）、
（株）
クラレ、
トヨタ紡織（株）、日清紡ホールディングス（株）、Ｐ＆Ｇ（株）、参天製薬（株）、小野薬品工業（株）、第一三共（株）、アストラゼネカ（株）、カゴメ（株）、大塚食品（株）、積水ハウス（株）、岩谷産業（株）、リンナイ（株）、（株）リクシル、カインズホーム（株）、カネボウ化粧品（株）、（株）
ファンケル、非破壊検査（株）、JR東日本（株）、ＪＲ四国（株）、（株）JTB西日本、（株）みずほフィナンシャルグループ、（株）京都銀行、（株）南部銀行、（株）関西アーバン銀行、（株）池田泉州銀行、野村証券（株）、大和証券（株）、新光証券（株）、東日本電信電話（株）、西日本電信電話（株）、日本放送協会（NHK）、（株）京都放送、奈良テレビ放送（株）、農業協同組合（JA）、公務員、中高教員