201VOL.

YOKOHAMA National University

Public Relations Magazine

横浜国立大学 広報誌

Focus onYNU Education

教育、教員養成の今OGが語るYNUでの学び表紙：教育人間科学部講義棟 7 号館
3F ラウンジ

Focus on YNU Education
教育、教員養 成の今
日本の最高学府である大学が果たすべき大きな使命の一つは「教育」です。YNUもこれまで多くの優秀な学生を輩出し社会に貢献してきましたが、少子化・人口減少が叫ばれる今、教育はその重要性を増すばかりでしょう。
それを踏まえると教育の担い手である「教員」となる人材を育成することはYNUの大きな使命と言えます。

YNUは総合大学として文理問わず様々な分野の学問を学ぶことができる大学ですが、教員養成系の大学としても社会で高い評価を受けています。
「広報YNU」本号では、主に本学の「教育」や「教員養成」に着目し、YNUが今後の人材育成にどのように貢献していくのかをご紹介します。
これからもYNUの教育の更なる発展に、多大なご支援・ご理解を頂けますようよろしくお願いいたします。

広報 YNU vol.201

教育人間科学部教授×学生
対談

Focus on YNU Education

教育、教員養成の今

巻頭特集

03

教育現場で実践力をつけ、理論と結びついた「教師力」を養う。
教育人間科学部の加藤圭司教授と、4月から新人教員となる学生が、教えること、学ぶことについて語り合った。
聞き手／広報・渉外課

3

vol.201

08

Focus onYNU Education

教育人間科学部 教授×学生対談

教育、教員養成の今10

戦略的イノベーション創造プログラム（SIP）

12

研究拠点紹介

13

研究室探訪

14

Campus News

15

メディア掲載情報（2015.08-2016.01）

OGが語る

YNUでの学び

水素で実現する
クリーンエネルギー社会
超 3D造形技術プラットフォーム研究拠点

国際教育センター 四方田ゼミ

vol.2012

教育人間科学部に教員として教壇に立たなくてはて行い、学校に配属されたらすぐ能的なトレーニングを実習を通じでも教員の場合は、大学時代に技経て徐々に業務に慣れていきます。

ロに近い状態で入社して、研修をの研修等があるにしても、概ねゼ

加藤

思います。

場の多忙感も乗り越えていけるとの教師の魅力を掴んだのなら、現もう手一杯。その中で職業としてす。それに加えて、いじめや不登員としての仕事はたくさんありま

リントの確認と評価といった、教忙です。授業の準備、ノートやプ……と思いました。

うやりがいで埋めているのかな

忙 し い。多 忙 感 を、「教 職」と い

休憩もなく業務に追われて、常に朝早くから夜遅くまで学校にいて、厳しさを実感しました。先生方は星

現在の教育現場は確かに多した。また、高校の総合学習で、ントをするボランティアを始めま

横浜市の中学校で授業のアシスタ星

し、単位として認めています。

アなどの学外の学習や活動も準備意されています。また、ボランティ

的に実習できるカリキュラムが用３年次の教育実習に備える。体系

望者には体験的な実習も用意して、指導案作成や教材研究に加え、希の「初等・中等教科教育法」で、で学校の現場に参加する。２年次く。秋 学 期 で は「教 育 実 地 研 究」

職入門」で、教育現場の様子を聞していく内容です。１年次の「教じたので、仕事としてやっていこるやりがいや面白さ、醍醐味を感た。大変だけれども、それを超え行き、教員という仕事を選びまししました。そのうえで教育実習にもしましたし、企業の就活も経験

星

現状です。

めの準備を行っているというのがいて、充実した教育活動にするた

平日の遅い時間や休日に時間を割せん。やるべきことが多すぎて、もしっかりと行わなければなりま

題などに対応し、生徒の進路指導

校に繋がりかねないような心の問

そ、それまでの学習の意味や必要

加 藤 教育実習を体験するからこのではないかと思います。

囲気や生徒の様子などはつかめた

していれば、少なくとも現場の雰学校でのボランティアを早く体験したりできたらよかったのですが。

授業を見学したり、ヒアリングをます。自分が教える教科の先生のめられなかったという反省があり

教育実習の時にそのギャップが埋たのですが、実践が伴わないので、……の連続に追われ、それだけで備から授業、そしてその振り返りれたのはすごい。普通は授業の準加藤ながると思いました。

とができる。そこがやりがいにつ

長できるし、生徒の成長も見るこ関係の形成によって、私自身も成ます。コミュニケーションや人間

教員は人と深く関わることができとでしょうか。他の職業と比べて、星たのですか？

加藤

うと決めました。

加藤

現場の体 験 を組織的に 増 や す カ リ キ ュ ラ ム
企業の場合、一部に入社前

私は大学４年になってから、ます。

教育実習でそこまで感じら

生徒一人ひとりと関われるこ

どんな部分が面白いと思っいけない。大学の学びの中で、専生徒と一緒に進路選択について考

教育実習に行った時、現場の門的な知見と職業意識を一緒に習える活動にも参加し始めました。

星加藤

方を理論としてしっかり学んでいなぜそう思うのですか？

キュラムとは、どのようなもので

星 大学で、授業の考え方ややり

現 場の体験を組織的に増やすか？

職業的な意識を高めるカリ

実は私は、公務員試験の勉強

得し実感することが必要になりま

東京学芸大学大学院教育学研究
科理科教育修了。兵庫教育大学
大学院連合学校教育研究科教科教育実践学専攻修了。博士（ 学校
教育学 ）。2010 年より現職。昨年度まで本学教育人間科学部附属横浜中学校の校長を併任

１年生の頃からこういった活動を

教育人間科学部
学校教育課程 理科教育講座
教授・副学部長す。そ の た め の カ リ キ ュ ラ ム を

KATO Keiji

やっておけばよかったと思ってい加藤圭司
検 討しているところです。

教育実習 の 感 想 は多忙だが や り が い が あ る

教育、教員養成の今加藤

4
vol.201
vol.201

5

教育人間科学部の学生は、教育人間科学部の附属校である附属鎌倉小学校、附属鎌倉中学校、附属横浜小学校、附属横浜中学校、附属特別支援学校等で先生の授業を見学したり、子どもたちの体験学習を手伝ったりなど、早い年次から学校現場で学んでいる（ 写真は左から附属鎌倉小学校／附属横浜中学校／附属特別支援学校）

2016 年 4 月より横浜市内の中学校に着任予定。
「 一人ひとりの生徒との関わりを大切にしながら、どんなことにも全力でぶつかっていける教師になることを目標としています 」

教授×学生
対談

星 裕樹

教育人間科学部 4 年
HOSHI Yuki

性が実感できるのだと思うのです。

のおっしゃったことを自分の中にぶ仕組みづくりを推し進めていき

しては、現場に入って体験的に学も感得できたりするので、大学と場などでのボランティアの経験で践性を核とした先進性の創出」をら見ると、教育人間科学部は「実（実践性・先進性・開放性・国際性）か

加藤

いいなと思います。

取り入れて、周囲に波及できたらたいですし、学生達にはそういう目指してきたように思うのです。

そのような感覚の一端は、学校現機会を大事にしてもらいたいと理論と実践を往還するカリキュラ

き ま し た。例 え ば、定 期 的 に 授れまで様々なチャレンジをしてムを目指して、横浜国立大学もこ

横浜国立大学の４つの精神

思っています。

理論と実 践 を結びつけ る に はらば、思考し判断し表現する力のくありません。本学の教職大学院

返って学びたいと考える人も少なて い く と、も う 一 度 理 論 に 立 ち

く こ と に な り ま す。実 践 を 重 ね

な い 力 は、現 場 の 中 で 鍛 え て い

加 藤 現 在 は、教 員 と し て 足 りと思います。

るカリキュラムがあったらいいな

活かせる実践など、相互に関係す星

えています。

ういったカリキュラムの展開を考と思っています。将来的には、そ準を目指すことが重要ではないかの過程を、大学時代にこそ経験し仲間と一緒に練り上げる課題解決

科の学習指導や児童 生･ 徒指導等に 関 す る 課 題 を テ ー マ に 掲 げ、ります。

いの知見を交換し学び合う場とな

学 院 所 属 の 教 員 （研 究 者）が、互

ルリーダー候補の教員と教職大加藤 教 職 大 学 院 は、学 校 の ミ ド

うのはとても心強いです。

校にそういった大学院があるとい

私には、まだ遠い存在ですが、母

星教 育 現 場 に お け る 諸 問 題、教いくことが期待されています。

人たちの学び直しの場として機能

星 私は

えますか？

いの？」なんて聞かれたらどう答

られています。国の指針に沿うな獲得することに加え、直面する諸日では、高い水準の知識や技能をかし、知識基盤社会と言われる今ることが目指されていました。しをパッケージにして効率よく伝え加藤

教員になる人にぜひ考えてほしいことことになります。

果を地域の教育現場に還元する

修 了 後、教 員 の 方 々 は、そ の 成

業を見学して先生方と議論を行よく耳にする事ですが、教とだし、その気持ちを大事にして育成が求められているのです。こて手応え感を持っていて欲しい。

なる予定ですが、特に社会科では

加藤

ほしい。でも一方で大学生であるのためには、子どもたちが今持っ

星 ４月に教壇に立つことを思う

言われると思います。友人ともよう「フィールドワーク研究」などということも忘れないでいてほしている力を見定め、それを高めてと、不安だらけです。

く話すのですが、なかなか結論が員養成系大学・学部に所属する学いのです。学校での教育実習やボいく教育活動を実践していくこと

加藤 最初はたしかに大変だとは出ません。

は、１つの成功例です。今後は、ランティア活動の中で自分の課題が必要になります。

思うけれど、大学時代に学ぶべき加藤 時間をかけていいので、自生達は、早く現場に出たい、たくにぶつかったら、それを大学で学

星 教える先生ではなく、考えさことは学んでいるはず。それを思分の答えを見つけてください。そ学生一人ひとりが理論と実践の結んだことに繋げて、自分がやろうせる先生――授業では理論としてい出す気持ちの余裕さえ忘れなけのことを子ども達の前であえて口さんの子どもたちとふれ合いたいとしたことをもう一度考え直して学びましたが、実際にどうやった

れば、乗り越えていけますよ。

に し な く て も、答 え を 持 っ て い

実 践 的 な 課 題 解 決 を 図 り ま す。

みてほしい。大学時代とは、現場らいいのかつながらず、実習先で星 学んだことを思い出して、そる先生の指導からはそれが伝わっ

年 開 講 予 定）は、そ う い うでの実践経験をフィードバックす

戸惑いを感じました。

こから組み立てればいいのですね。

ていくし、子どもたちも自分で考

これから学校現場に出ていく

る中で、より深く確かに学べる絶加藤 指導のための知識やスキル

加藤 まずは、そこから始めて見えようとするのではないかと思う

問題を解決できる力の育成が求め

月から社会科の教員に

いと思います。

て、自分なりの答えを持ってほし

ある限りその答えを真摯に模索しうかもわからない。ただ、教員でなくてもいいし、正解があるかどる理由でもあります。難しく考え

4

実践してからの理論、理論が好の時期だと思うのです。

の習得は必須ですが、その前に自てください。でも、学校にいると

のです。

教職入門

高度経済成長期には、知識星

分自身がそのプロセスを経て、解子どもたちからいろんな質問を投「な ぜ 勉 強 す る の か？」に 対 す

2 年次

理論よりも実践を重視する人は多いかもしれません。今、先生決するという経験や実感が必要だ

げ か け ら れ ま す よ。例 え ば、「先（教育、教員養成の今と思うのです。自分の頭で考えて、びつきを実感できること、この水

教育人間科学部

る答えは、教員という仕事を続けと言います。それはとてもいいこ

教授×学生
対談

生、なんで勉強しなくちゃいけな

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7

仲間と意見を交わして考え直す。

教職大学院

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7

フィールドワーク研究
基礎演習（修士課程）

教職実践演習

3 年次
1年次

卒業

特別支援学校教育実習
小学校
教育実習

教育学研究科

4 年次
教育実地研究（2017年開講予定）

中学校教育実習

YNUの教職カリキュラム概要

History

横浜国立大学
大学院国際社会科学研究院
客員准教授に就任（～ 2014 ）

かった で す ね。実 験 や 研 究、プログラミング、インターンシップ

弁護士
聞き手／

藤田・戸田法律事務所になり、すごく応用が利きます。社
会に出てそれを実感しました。

と思ったので、やってみたいことは……。大学時代は最後の自由時間だした。残念ながら広告は長らく女性

活時、入社後もそれが強みになりま

放送のデジタル化に時宜を得て、就研究室で選択したテーマが地上波

すべて体験してみました。入学の動的な形にしてプレゼンし、貢献する

アの教育を受けたので、物事を具体が不遇の分野なのですが、エンジニ

ため、大学の３年前期までに単位以上取得し、戦略的に大学院へ系の学部では、新しい技術を教える

現在、コンピュータ・サイエンス

キャリアアップにつながったと思い

画のプロデュースや事業開発など、ように努力してきました。それが映ことで自分の存在を認めてもらえることが流行っているようですが、Ｙます。

の飛び級入学を果たしました。

ＮＵでは技術を支える基礎理論から

ＹＮＵの後輩へメッセージ。体験を大切にしてください。経験を深め

しっかり叩き込まれます。テクノロ
ジーには寿命があり、最新の技術で

私はＹＮＵの法科大学院の一期生です。どの先生も、自分の手で修士や博士を育てようという気持ちで教えてくださいました。その思いがす
ごくありがたかった反面、情熱的す。
ぎて重荷に感じたことも（笑）
実務家の先生と、研究者の先生、その両者がタッグを組んで行う授業
はとても勉強になりました。
実務家の先生は、自らの経験を通して判例の裏にある人間模様なども交えて教えてくださったので、学問として学んでいた「平たい理論」がとても立体的に見えてきました。
また、実際に弁護士になって仕事をするようになると、研究者の先生から学んだアカデミックな理論の重要性が改めてわかりました。現実と立っています。
先生方は、司法試験に合格するだ
けではなく、一人の法曹家として生きていくために必要なことを伝授してくださいました。今になって、そのありがたみを感じています。
同期には、自国では外交官や裁判官などのＪＩＣＡ（独立行政法人国際協力機構）からの留学生も多く、グロー

バルな視野から法律を学ぶこともできました。キャリアも世代も異なる
人の同期生と励まし合って勉強をしたこともいい思い出。そこで培われた絆は一生の宝物だと思います。
現在私は、日弁連 （日本弁護士連合）の子どもの権利委員会の仕事もしています。これからも、児童虐待の問題などに取り組み、子どもの権利を守るための活動をさらに積極的にデジタル事業領域の戦略立案、
ソリューション開発

理念のバランスを取って法律を学べ

企業スポンサード番組、映像コンテンツ
クリエーティブディレクション

行っていきたいと思います。

株式会社電通 テレビ局 入社

た こ と が、現 在 の 仕 事 に 非 常 に 役

新規ビジネス企画・開発

2011

横浜国立大学大学院工学研究科
電子情報工学専攻修了

2002

聞き手／

直面した時に突破するアイデアの源

FUJITA Kaori

機でもあった情報通信の研究をするやアルバイト、音楽、自動車の改造

藤田香織て自分の言葉で語れたら、社会に出研究テーマ：広帯域デジタル通信
OFDM 変調方式の二次元化

藤田・戸田法律事務所を共同で設立

もたった数年で廃れてしまうことが横浜国立大学大学院工学研究科
電子情報工学専攻入学

2012

た時に、それが最大の武器になると2000

横浜弁護士会登録ありますが、理論から骨太の技術をメディア・コンバージェンス推進室
デジタル事業開発部
クリエーティブ・テクノロジスト

2007

思います。

株式会社電通111997

横浜国立大学工学部
電子情報工学科入学

学び

ABE Mutsumi

YNU で学び、研鑽を積んだOGたち。学生時代の経験を活かして、社会人として輝く彼
女たちに、
学生時代を振り返ってもらった。
History

YNUでの
阿部睦美

司法試験合格（ 第 60 期）

ＹＮＵでの 年間は、とにかく忙し

横浜国立大学大学院
国際社会科学府法曹実務専攻入学

しっかり身につけておけば、課題に寺崎仁美さん小野寺里穂さん

山田康平さん

OGが語る
教育人間科学部
人間文化課程 2 年

教育人間科学部
人間文化課程 2 年
博士課程前期 1 年

日本弁護士連合会子どもの権利委員会事務局次長に就任

2013

1
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8
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vol.2019日本弁護士連合会子どもの権利委員会委員に就任

W
E
B

都市イノベーション学府
都市地域社会専攻

2006

5

上智大学法学部卒業

2004

万台以上が販

月からは水て「安全性評価」という本学の二ク ト は「水 素 エ ネ ル ギ ー」、そ しとが知られています。本プロジェ

性評価については先駆的であるこするなど、本学はリスク学や安全

ク管理についての研究業績を蓄積

トの災害の解析と化学物質のリス

た２大学１組織の連携によって、大 学。こ れ ら とを合わせ画についての研究業績を持つ広島の基盤となる、交通工学、地域計

時の事故発生確率推定ガイダンス研究所。エネルギーキャリア輸送の提案」を開始した産業技術総合

送貯蔵における安全ガイドライン

目指す日本社会には最適なエネル

様なため、化石燃料依存の低減を造が可能。エネルギー供給源も多く、再生可能エネルギーからも製ることに加え、化石燃料だけでな

水素エネルギーはクリーンであなコンセンサスを形成することがることを認識してもらい、国民的え、安心して使えるシステムであ水素に関する正しい情報を広く伝エネルギーに抱くイメージです。

もう一つが、一般の人々が水素実験車ＭＩＲＡＩに注目

キャンパスに導入された動車の燃料電池自動車・ＭＩＲＡ

２０１６年１月４日、トヨタ自Ｉが横浜国立大学に納車され、そ本プロジェクトの社会実証研究必要です。

大学院環境情報研究院 教授のセレモニーが行われました。

（メチルシクロヘキサン等）の漏洩等にのための実験車として導入・運用

三宅淳巳

私たちは、エネルギーキャリア
よる事故解析、大気拡散、リスク

されるＭＩＲＡＩは、リスク共生
社会創造センターの前のスペース評価などを実施しています。
それによって、貯蔵・供給設備

人々の安心感を醸成するには、に駐車されています。

（消 防 法 や 高 圧 ガ ス 保 安 法 等）
、安 全 対

まず触って、使ってもらうことがなどのリスクを定量化し、許認可
策、リスクコミュニケーションのリンピック・パラリンピックでは、重要。多くの人に乗車いただき、これらの活動によって、社会的

中央区・晴海に建設する選手村を、ための基礎データを構築。キャリな要求を基に、最新科学技術シス

水素エネルギーで電力などを賄う

本プロジェクトのアンケートにおテムの安全要件に反映するスキー「水 素 タ ウ ン」と し て 整 備 す る こ

アの評価システムも作り、評価やムを構築。従来のようなハザードとも決定しました。これをショー答えいただきたいと思っています。

からリスクを抽出する方法に加えケースとして、日本の水素エネル

体系化を行って、開発へのフィーて、社会リスクから必要な分析シ

ギーの技術力を世界にアピールす２０２０年に開催される東京オ

ナリオを抽出するという新しい工る方針です。２０１８年度の法規

ドバックにつなげていきます。

学的リスク分析手法を確立するこ

制 を 目 標 に、プ ロ ジ ェ ク ト メ ン
バーは、現在、調査や分析などをとができるようになりました。
これらリスク評価に関わる各種

低炭素社会に貢献する新たなエ急ピッチで行っています。
年度までに順次公開予定。行政に

ネルギー社会を構築し、世界を先ツールとリスク評価書は、２０１８
よる法規制や事業者のリスク管理

導するプレゼンスを発揮すべく、プロジェクトを加速する所存です。

MIYAKE Atsumi

術が求められています。

つの強みをアピールできる機会とギーです。

右／ YNU では社会実証研究のための実験車として MIRAI を導入、運用を予定 左／首都圏にある大学において MIRAI の導入は初めてということで、納車記念として長谷部勇一学長が神奈川トヨタ自動車の大坊裕常務取締役から鍵を受け取るセレモニーが開催された

YN
Uに活用されることが予定されています。

横浜国立大学大学院工学研究科安全工学修了。博士（ 工学 ）。
専門は安全工学、リスク分析、爆発工学。安全、環境、持続性を支えるエネルギー物質の創生や制御、関連施設のリスク管理技術の研究を行っている

上／米国の無人セルフ水素ステーション。
MIRAI に充填中 右下／液化水素貯蔵タンク

本プロジェクトを進めています。

送・貯蔵にかかるコスト。効率化

そ の 一 つ が、水 素 の 製 造、輸ん。

課題をクリアしなくてはなりませ実装を行うためには、いくつかの

しかし、水素エネルギーの社会ます。

た取り組みを加速する必要がありるためにも、水素利用社会に向け本がリーディングポジションを取の国際的競争が始まっていて、日ＣＶ市場導入に向けて、燃料電池がスタートしています。すでにＦ

素 燃 料 電 池 自 動 車 （Ｆ Ｃ Ｖ）の 販 売

売され、２０１４年

燃料電池は全国で化・商用化。２０１５年、家庭用

燃料電池は日本が世界初に実用

Re alizing a Hydrogen
Societ y
ＳＩＰのプログラムに採択されのリスク共生社会２大学１組織が連携
現在、
創 造 セ ン タ ー で は、「エ ネ ル ギ ー
キャリアの安全性評価研究」プロ
ジェクトを推進しています。
本プロジェクトは、内閣府の戦
略的イノベーション創造プログラ
ム （ＳＩＰ）の「エネルギーキャリア」に採択された課題です。
本学では、数十年前より、水素エネルギーに着目した研究者たちが様々な研究開発を行い、国家的プロジェクトにも関わり、多くの年には、全国で知見を得てきました。
また、

12
12

社会実装への課題は聞き手／広報・渉外課

し、コストを低減できる最新の技

国家的プロジェクト「エネルギーキャリアの安全性評価研究」には、「水素エネルギー」「安全性評価」という本学の強みで貢献します。

低コスト化と安心感の醸成

水 素で 実 現するクリーンエネルギー
社会

年 よ り「水 素 等 の 輸「エネルギーキャリアの安全性評価研究」

言えるでしょう。

初めて安全工学科を設立。プラン

戦略的イノベーション創造プログラム
（SIP）
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YNU
研究室探訪

研究拠点紹介国際教育センター 四方田ゼ

台湾映画からライトノベルまで

16

アジア文化を研究する

担当の先生が語る、

次世代のものづくりを支える
超高速ナノ光造形装置を開発

YOMOTA (TARUMI) Chie

国際戦略推進機構 ／大学院都市イノベーション研究院 教授

アジアからの留学生が多い四方田ゼミ。議論を通じて、互いの国や文化を深く学べることも魅力です。

リアルな研究室を紹介！

超 3D造形技術プラットフォーム研究拠点四方田（垂水）千恵お茶の水女子大学大学院人文科学研究科修了。博士（ 人文科学 ）。専門分野
は日本語教育、日本文学、台湾文学。
最近の研究テーマは、台湾文学における日本表象の相互性について

聞き手／広報・渉外課

1

ようになればいいと思っています。

たとえば、大学院生であるフォンです。本国に戻った後、この研究成

異文化の触発によって自分の研究テーマを見つける

もともとは日本文学が専門です。

果を政策に反映させることができる

さんは、ベトナムの労働省の職員でその後、植民地時代の台湾で、日本

かもしれません。語学教育と政策がす。彼女が選んだテーマは「ベトナ

語教育を受けた作家の日本語によるぶつかり合うところから何が生まれ― 先生の研究されているテーマに文学の研究を行いました。日本語教ていくのか。私の研究テーマである

ムの技能実習生に対する日本語教育」

育と日本語文学、台湾研究の接点の植民地文学とも重なる点があり、非ついて教えてください。

ような部分を掘り下げているうちに、常に興味深いですね。

― 研究室の学生たちに対して、ど台湾の現代文学も研究するようになりました。ここ数年は、１９３０年に、互いの国をよく知ってほしい。

のようなことを望みますか？

今年４年目となる、まだ新しい研人との縁の中で、自分の研究テーマ

代の台湾が描かれた日本文学なども究室です。院生も研究生も皆留学生。

や方向性を見出すことができるかも含めて、台湾が日本をどう描き、日研究対象となる地域は、台湾や中国、しれません。学生同士が触発し合っ

私自身、大学や留学時代の中国語

韓国、ベトナムなどアジアが中心で、て新しい発想や領域を見つけられる本は台湾をどう描いたか。その表象

文学や映画、語学教育などの分野かのが、人文科学の面白さだと思いま

圏の友人がきっかけとなって、台湾

ら各自がテーマを決めるのですが、す。さらに、研究室での学生指導にの相互性について研究しています。

台湾映画やライトノベル、日本語教

加え、国際教育センターでの様々な文学と出会いました。学生たちは出育など多岐にわたっています。分野

留学プログラムの運営を通して、批身国も研究テーマも違いますが、こや文化背景の異なる学生たちが議論

判精神を持った「知日派」が生まれの研究室で出会ったことをきっかけを通すことで、発想を広げながら、ることを期待しています。

てください。

最終的に自分のテーマを追求できる― この研究室の特長について教え3

聞き手／広報・渉外課

丸尾昭二
MARUO Shoji

大学院工学研究院
システムの創生部門 教授
大阪大学大学院工学研究科応用物理学専攻博士課程修了。博士（ 工学 ）。名古屋大学助手、横浜国立大学准教授を経て現職。マイクロ・ナノ光造形
やマイクロマシンを研究している

4

四方田ゼミは中国、韓国、ベトナム出身と、アジア各国の学生が集まっている13

vol.2011

セラミックスの耳小骨。空洞の内部に細胞が入り、体内で骨に置き換えられる

2

光造形で作製された透明な 3D 樹脂モデル。
毛髪に乗る極小サイズまで実現可能

3

独自開発の超高速ナノ光造形装置と作製した 3D マイクロ構造の観察

4

丸尾研究室の学生は優秀で努力家揃い

工学研究院の知能の粋を術を駆使し、あらゆる方向から造形がで府が推進する戦略的イノベーション創造

結集したプロジェクト

きる新規 CAD データを生成するソフト

プログラム（SIP）の一つである「革新的ウェアと造形装置も開発しています。

設計生産技術」に採択され、「超3D 造形

ここ数年、次世代のものづくりの鍵とまた、3D 鋳型技術を用いた、高機能技術プラットフォームの開発と高付加価

して3D プリンターが注目されています。

3D セラミックス製品や3D 人工臓器の開値製品の創出」を掲げてスタートしました。

私が20年前から研究してきた光造形法に発も行っています。セラミックスについ神奈川県産業技術センターなどと連携よる3Dプリンターの技術を発展させ、ては、本学の先進セラミックス創造研究

し、私たちが研究開発した装置を企業や産業界と連携して実用デバイスを作るこ

拠点の先生方や地域企業と連携。人工臓

大学の研究者が自由に利用できる環境をとが本研究拠点の目的です。

器は、生物工学が専門の福田淳二先生と整え、オープンイノベーションによる新の共同研究です。

ビジネスの開拓を目指しています。

具体的には、私たちが開発してきたマ

四方田（ 垂水 ）先生が関わった書籍の一部。左から順に（ あるむ ）、
『 台湾文化表象の現在 ― 響きあう日本と台湾 』（ 東京大学出版会）『 記憶する台湾―帝国との相剋 』、『 台湾セクシュアル・マイノリティ文学 [1]（ 作品社）
長篇小説―邱妙津「 ある鰐の手記 」』、『 台湾セクシュアル・マイノリティ文学 [4] クィア /（ 作品社）
酷児評論集―「 父なる中国、母（クィア）なる台湾 ? 」』

新素材を利用し、極小サイズの構造を作ることができる超高速ナノ光造形装置。
不可能と思われていた製品の開発やコストの大幅な削減、効率化が可能となります。

2

イクロ光造形法をさらに進化させ、フェロボット工学の前田雄介先生とは、1超高速ナノ光造形装置は、極小サイズ

ムト秒パルスレーザーと空間光変調技㎜以下の部品を高精度に操作するロボッで高精度の構造物が作れ、素材の幅も拡術を駆使した超高速ナノ光造形装置を

トマニピュレータを開発しています。

大。指先サイズの実験室「ラボチップ」、

開発しています。50nm（ナノメートル）の加工線幅で3次元の微小構造を作製でき産業界と連携しる装置です。

新ビジネスの開拓を目指す（※）Micro Electro Mechanical Systems（ 微小電気機械システム）も作製可能となります。今後は工業分野だけでなく、MEMS（※）や医療、ナノフォトニクスなど、幅広い分野に応用展

デジタルエンジニアリングの前川卓先生の専門である3次元形状モデリング技

次世代の再生医療に役立つ人工臓器など

本研究拠点は、平成26年度から内閣開していく予定です。
vol.201

12

M E D I A I N F O R M AT I O NCampus News

主なメディア掲載情報（ 2015 年 8 月_ 2016 年 1 月）

● 2015 年度秋の叙勲において、横浜国立大学

新聞

N E W S PA P E Rの上 和 野 満 雄 名 誉 教 授が瑞 宝 中 綬 章を受 章した（ 11/3 産経新聞・読売新聞・日経新聞・毎日新聞 ）テレビ・ラジオ● 2015 年 8 月 5 日、横浜国立大学と相模原市は● 横浜国立大学大学院国際社会科学府国際（ 8/14●「 NHK ニュース 7 」「 ニュースウオッチ 9 」

まちづくりにおける様々な分野で協力関係を強化す

公共政策 EP 主催「 TPP 協定：グローバルとロー

NHK 総合 ） … 2015 年 8 月 12 日に中 国・天 津にることを目的に包括連携協定を締結（ 8/15 広報さカルの相克と相性 」のシンポジウムが 12 月 1 日開おいて発生した爆発事故について、安全工学の専がみはらタウンニュース〈さがみはら中央区版 8/27 号 〉）

催され、外交ジャーナリストの手嶋龍一氏の基調

門家の立場から解説とコメント／大学院環境情報

講演、荒木一郎教授、パーソンズ・ク㆑ッグ教授、研究院● ≪生活 調べ隊≫バス 2 台をつないだような「連

松井美樹教授（ 大学院国際社会科学研究院 ）を交節バス」の導入が全国に広がり、輸送力向上に効えた討論会などが行われた（ 12/3 神奈川新聞 ）（ 8/18 読売新聞 ）ベーション研究院 ）がコメント

リスク共生社会創造センターを設置
本三宅淳巳教授● 三井物産・飯島彰己会長（ 1974 年経営学部卒 ）校大学ダンスフェスティバル神戸 」の受賞情報にが 2 月 9 日米 国の経 済 団 体「 国 際 理 解のためのついて監修／教育人間科学部

10月13日（火）には、設立記念として看板除幕式を行いました。関係者一同が集まる中、長谷部勇一学長から新センターへの期待を込めた言葉が述べられた

高橋和子教授をあげた経営者らに贈られる「 アイゼンハワー賞 」（ 9/11 NHK E テ㆑）… 老後に向●「 団塊スタイル 」

盟、朝日新 聞 社など主 催 ）が 8 月 22 日に県 立 音 楽を受賞した（ 12/10 日刊工業新聞 ）けてどのようにリフォームをすれば良いかをテーマに、堂で行われ、「 中 学 校 混 声 」で横 浜 国 立 大 学 附

専門家の視点から快適な住まいづくりを提案／大属 鎌 倉 中 学 校が 金 賞に選ばれ、関 東 合 唱コン● 横浜国立大学が 2017 年度に新設する「 都市

クールへの出場を決めた（ 8/23 朝日新聞 ）（ 仮称 ）
科学部 」
は構想中の学部改編の一環で、学院都市イノベーション研究院

大原一興教授（ 11/13 TBS ）… 世界史の入試問●「 ニュース 23 」

● 神奈川大学野球秋季リーグが 9 月 2 日開幕。

都市づくり、グローバル社会、イノベーション創造

題を自動解答するシステムについて、研究成果等の2012 年秋以来となる 1 部復帰を果たした横浜国を担う人材育成を目指す（ 12/16 神奈川新聞 ）紹介／大学院環境情報研究院

立大学を含め、試合予定などを紹介（ 8/26 神奈

除幕され、盛大な拍手が送られました。
リスク共生社会創造センター▶ www.anshin.ynu.ac.jp

森 辰則教授／渋・安心・安全科学に関する研究開発
・学生への安心・安全科学の教育
・社会人への安心・安全科学の再教育

木英潔研究員

リスク共生社会創造センターは、同年12月24日（木）に「気候変動・地球温暖化への取り組みとエネルギーのありかた」に関するシンポジウムを開催するな
ど、社会にある多様なリスクへの対応のあり方を研究しています。今後、リスク共生社会創造センターには大学の最先端の研究成果等を社会に実装するための研究・活動を行うことが期待されます。

● 国立大学法人運営費交付金を毎年 1％継続

川新聞 ）して削 減する国の提 案に対し、大 学 改 革を着 実（ 11/21 日本テ㆑ビ）… 講●「 世界一受けたい授業 」● 服 部 報 公 会（ 東 京 都 港 区 ）は、工 学に関してに進め、高い付加価値を生み出すための基盤的師として「 科学的に正しい防寒術 」の授業を行う／

優 秀な研 究 成 果をあげた人に贈る「 報 公 賞 」の経費の充実を求めた意見書が横浜市会で可決さ教育人間科学部

2015 年度受賞者に、藤野陽三上席特別教授（ 先れた。横 浜 国 立 大 学も同 様の声 明をホームペー（ 9/4 日刊工業新聞 ）端科学高等研究院 ）を選んだ

ジに掲載した（ 12/18 神奈川新聞 ）● ≪横国大読売講座≫横浜国立大学と読売新● 横浜国立大学と東日本高速道路会社は 12 月

使って美しい文字を書く方法を指南／教育人間科

聞横浜支局が共催する全 5 回の市民講座「 現代24 日、高速道路の防災対策やリスクマネジメント

学部

社会と理工学 - 理工学が拓く未来の社会 - 」が 9などの分野で共同研究を行う包括連携協定を締

月 4 日開講。武田 穣准教授と小林憲正教授（ 大結した（ 12/25 日刊建設工業新聞 ）薩本弥生教授（11/30・12/1・2・3・7・8・●「まる得マガジン（ 全 8 回 ）」9・10 NHK E テ㆑）… 講師として出演し、筆ペンを● 横 浜 国 立 大 学 教 育 人 間 科 学 部 3・4 年 生 15

青山浩之教授● BS1 スペシャル「 大水害 メガシティを襲う高潮・● 文部科学省の「革新的イノベーション創出プロ

区のゼロメートル地帯、液状化被害が発生した浦安

グラム 」の一環として、横浜国立大学が郊外住宅市について東京の地盤が持つ脆弱性について解でした。 三井物産株式会社代表取締役会長（本学経営学部卒業）

地での今 後の交 通のあり方を提 案した。磯 子 区説、及びインタビュー／大学院都市イノベーションの団地での車・自転車シェアの社会実験を実施し研究院

ンタビューを行い、原 稿を執 筆。10 月 4 日にかな

好評価を得た（ 12/26 神奈川新聞 ）小長井一男教授●「 驚き！ニッポンの底力 “ おそうじ大国 ” 物語 」

がわ県民センターにて報告会も行った（ 10/2 神奈● 横 浜 国 立 大 学と首 都 高 速 道 路 会 社は 12 月

（ 12/12 NHK BSプ㆑ミアム）… 洗浄分野の専門家と25 日、高速道路に関する技術や安全管理、リス

して出演／大学院環境情報研究院

大矢 勝教授クマネジメントなどの分 野で共 同 研 究を行う包 括

授（ 大学院国際社会科学研究院 ）らが 2012-14 年、連携協定を締結した（ 12/28 日刊建設工業新聞・建（ 12/20 NHK 総合）…「日本の採●「 おはよう日本 」

3 回にわたって調査を実施した結果、晩婚化など

設通信新聞・日刊建設産業新聞 ）用 」に関して解説／大学院国際社会科学研究院
服部泰宏准教授に伴い団塊ジュニア世代にあたる 40 歳前後の女性が多く負担を荷っていることがわかり、行政の支●《 人 》 ～南米パラグアイに学校を造り続ける

援が急務だと話した（ 10/14 毎日新聞 ）藤 掛 洋 子 教 授（ 大 学 院 都 市イノベーション研 究 院 ）●「ウィーン・フィル ニューイヤーコンサート2016 」

が運営する「ミタイ・ミタクニャイ」基金での活動、（ 1/1 NHK E テ㆑）…「ウィーン・フィル

ニューイヤー● 西洋建築史研究の第一人者である吉田鋼市

パラグアイの国会下院で表彰を受けたことなどをコンサート2016 」の生中継にあたり、スタジオでコメン

名誉教授は、その活躍が評価され、第 64 回神奈

紹介（ 1/5 朝日新聞 ）ト／大学院都市イノベーション研究院（ 10/16 神奈川新聞 ）が 3 次 元の舞 台で演じる「 2.5 次 元 」と呼ばれる学生による「ビジネスプランコンテスト」、グリークラブＯＢによるコンサート、「ダブルケア（介護と育児の同時進行）」についてのライ
フキャリアに関するパネル討論会など様々な企画も実施され、また第 2 食堂で開催された交流会は、学生、大学教職員、卒業生が授業、セミナー等を通じて、国を超えて学生・同窓生・教職員のネットワークの強化を図ることを目的に開催したものです。長谷部勇一学長が大連理工大学の郭東明
学長を表敬訪問し、共同研究の推進や両校の交流について話し合いました。

YNU デーには 2 日間で延べ 450 名以上の参加者があり、本学と大連理工大学の学生、教職員とのネットワー
クがより強固なものとなりました。

300 名以上集った大変賑やかな会となりました。
今年は本学大学祭である常盤祭との初めての同日開催で、現役学生が生き生きと活動している様子も見られ、大変活気ある催しとなりました。

●「 ニュース シブ 5 時 」「 首都圏ネットワーク」「首（ 1/4 NHK 総合 ）… 2016 年 1
都圏ニュース 845 」

動きもあり、須 川 亜 紀 子 准 教 授（ 大 学 院 都 市イノ

月 3 日に埼玉県の化学工場で発生したタンク爆発

奈川県知事と長谷部勇一学長、横浜市立大学学

ベーション研究院 ）は実践講座やゼミで「 2.5 次元事故に関し、原因と安全対策について専門家の立長、関東学院大学学長、神奈川工科大学学長、（ 1/31 東京新聞 ）文化 」
をテーマに取り入れている場からコメント／ 大 学 院 環 境 情 報 研 究 院

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代の中においても挑戦することの大切さを語られました。その他、

このイベントは、本 学 教員による基 調 講 演や模 擬● 漫画やアニメ、ゲームの 2 次元の世界を俳優● ≪神奈川が目指す人材育成とは≫黒岩祐治神

性についての対談記事を掲載（ 10/17 朝日新聞 ）日本の人材像」と題してご自身の体験を踏まえ、変化が激しい現「大連理工大学 YNU デー」を開催しました。

小宮正安

ミュージカルや演劇が人気を集め、学術的に探る

神奈川大学学長との、人材育成の展望と地域活の飯島彰己氏によるメイン講演では「グローバル時代に求められる

浜国立大学は、2015 年 12 月 13 日（日）-14 日

横 （月）の 2 日間、大連理工大学（中国）において、
超教授

川 文 化 賞の受 賞が決まった。これまでの研 究の歩みや学 生 時 代についてのインタビューを掲 載

2 催しました。
超

今年のテーマは「グローバル時代における学風の発展と継承」

人が、神奈川で東日本大震災のために避難生活● 親と子のダブルケアについて、相馬直子准教

第10 回ホームカミングデーを開催
015 年 10 月 31 日（土）、第 10 回ホームカミングデーを開を送る福島県出身者の現在の思いを伝えようとイ

川新聞、10/4 東京新聞 ）「大連理工大学YNUデー」を開催（ 12/5 NHK BS1 ）… 荒川区や江東
洪水の脅威 」

学院工学研究院）
が講義を行った（ 9/6 読売新聞）

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後、森下 信理事、清水 明理事、野口和彦センター長が加わり、かけ声と共に主な事業概要人文社会科学系と理工学系の融合学部として、

これは、リスク共生社会という本学が目指す21世紀の新たな社会の実現

推進センターと安心・安全の科学研究教育センターを発展的に解消したものです。

ビジネス協議会（ BCIU ）」から国際ビジネスで功績● 第 58 回 神 奈 川 県 合 唱コンクール（ 県 合 唱 連

学では、2015年10月にリスク共生社会創造センターを設立しました。

と、研究に止まらず必要な機能を社会に実装することを目的として、共同研究●「 第 28 回全日本高校大学ダンスフェスティバル（ 8/23 NHK E テ㆑）…「 第 28 回全日本高神戸 」

果をあげているが、専用㆑ーンの整備が進まないな
どの課題に関して、中村文彦教授（ 大学院都市イノ

大学ニュース

T V・R A D I O

淳巳教授

三宅
右：講演を行う飯島彰己氏

左：講演会会場の様子

左：長谷部勇一学長

右：郭東明大連理工大学学長

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【 YNU ミュージアムコレクション⑥ 】

IBMゴルフボールタイプライター
それまでのタイプライターと異なり、ゴル
フボール状のタイプボールが回転しながら印字し、インクリボンと一緒に移動する仕組み。白リボンでミスタイプを修正することもできる画期的なものであったが、ワー
ドプロセッサーやパーソナルコンピューターの普及により姿を消した。

横浜国立大学広報誌 第 201号
2016 年 3 月15 日発行
編集・発行

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YNU 編集委員長
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中村文彦 （ 理事・副学長／大学院都市イノベーション 研究院 教授）
横浜国立大学 総務部 広報・渉外課

TEL. 045-339-3016

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