「令和 3 年度 学生 FD CHAmmiT 学部提案書に基づく改善報告書」の公開について

日本大学文理学部

⽇本⼤学では，FD 活動に学⽣の声を反映させながら教育⼒の向上を⽬指すべく，平成 25 年度より，16 学部 87 学科，短期⼤学部 4 学科，通信教育部の学⽣・教員・職員が⼀堂に会して，学⽣ FD や本学の教育について理解を深め，気軽な雰囲気の中で語り合う「⽇本⼤学 学⽣ FD CHAmmiT(ちゃみっと)」を開催しています。学⽣ FDCHAmmiT は全学規模のイベントとなっており，例年，各学部等から 200 名以上の参加者を得て開催されています。令和 2 年度及び令和 3 年度は，コロナ禍の影響により，オンライン(Zoom)で開催されました。
昨年（令和 2 年）度の学⽣ FD CHAmmiT では，「オンライン授業のミライのカタチ」をテーマとして，オンライン授業に対する要望や改善点等を話し合い，各学部への提案書を作成しました。これを踏まえて，⽂理学部では，効果的な教育改善の実現に繋がるよう学⽣と教職員が協議する場を設け，「改善報告書」を作成しました。第 9回⽬の開催となる令和 3 年度学⽣ FD CHAmmiT においては，各学部で作成した令和2 年度の改善報告書の内容がどの程度まで達成されているのかについて現状を整理した
上で，さらに新たな課題及び提案に⽬を向け，「アフターコロナ 〜IT 化と⼤学教育〜」について話し合い，各学部に対する提案書を作成しました。令和 2 年度と同様に，令和 3 年度も⽂理学部では，学⽣・教員・職員の三者で協議した上で「改善報告書」を作成しましたので，ご覧くださいますようお願いいたします。今後も⽂理学部
では，教育の質や改善について検討を重ね，より良い教育環境づくりに努めて参ります。

令和３年度 学⽣FD CHAmmiT 学部提案書に基づく改善報告書【⽂理学部]】
１

学⽣との協議の場について
実施内容

実施⽇

春休み中にもかかわらず，学⽣ FD CHAmmiT 参加者(教職員含む)とFD委員会委員・幹事，以上合計9名（学⽣3名，教員3名，職員3名）が本館会議室A・Bに集まり，学部提案書について15時45分から2時間ほど，要望や提案の実現に向けて意⾒交換を⾏いました。まず初めに，⽂理学部では，令和4年度の授業形態

令和4年2⽉15⽇

が「原則として対⾯授業」とされているため，完全な（対⾯授業を⾏わない）遠隔授業を想定している要望や提案については，今回は取り上げないことを確認しました。その上で，学部提案書に簡潔に記されている要望や提案の詳しい内容について学⽣に説明してもらい，学⽣，教員，職員が，提案された事柄を改善・実現するための具体的な⽅法について話し合いました。

２①

学部提案書の対応について昨年度報告書の状況
項⽬

友⼈をつくるために，学⽣同⼠の交流の機会を設けて欲しい。
社会⼈聴講⽣を受け⼊れて欲しい。

②

対応済

対応中

未対応

対応内容
令和4年度は「原則として対⾯授業」となるため，以前と同様に，学⽣はキャ○ンパス内で⾃由に交流できるようになります。

○

令和4年度より社会⼈聴講⽣の受け⼊れを再開します。

新たな課題項⽬

令和2年度及び令和3年度に実施できなかった実技科⽬や実習科⽬を再開してもらいたい。

図書館などの学内施設で⾃主的に勉強できる機会を増やしてもらいたい。

対応済

対応中

未対応

対応内容
令和4年度は，実技，実習，実験科⽬も，「原則として対⾯授業」となりま○す。
令和3年度中もキャンパス内の施設は利⽤できましたが，令和4年度は，「原○則として対⾯授業」となるため，ソーシャルディスタンス等感染症対策による制限は残るものの，コロナ禍以前のように施設の利⽤が可能となります。
令和3年度も「計画書」を提出してもらうことにより試合（公式⼤会）への参対⾯でのサークル活動を再開して欲しい。

加を許可していましたが，令和4年度はコロナウィルス感染症の流⾏レベルに○応じて活動を許可していきます。具体的には，今のところ⽇本⼤学本部学⽣部作成の再開⼿順に従って許可していく予定となっています。

メンタルヘルス関係の相談を気軽に⾏うことができるようにして欲しい。

本館1階にある「学⽣⽀援室（カウンセリング）」では，対⾯によるカウンセ○リング（相談）を実施しています。また，電話での相談にも応じています。
BlackboardとCOMITS2については，利⽤⽅法をまとめた資料をガイダンス新⼊⽣や，編⼊学⽣，転部学⽣，転籍学⽣にとって，等で配付しています。また，それぞれのサイトにも利⽤⽅法が掲載されてい①⽂理学部の学習⽀援システムであるBlackboardの使い⽅，②ポータルサイトであるCOMITS2, CHIPSの使ます。CHIPSでの履修登録⽅法は，COMITS2に掲載されています。時間割の○組み⽅については，令和2年度と令和3年度は，ガイダンスが遠隔となること

い⽅，③時間割の組み⽅が難しいので，詳しく説明しも多く登校が限られたこともあり，⼗分に説明することができませんでしたてもらいたい。

が，令和4年度は，以前と同様に，対⾯でのガイダンスとその後の個別指導により懇切丁寧に説明します。
現在，体育の授業での使⽤を⽬的として，総合体育館内の更⾐室で，着替えた⾐服などを⼊れるロッカーを貸与しています。ロッカーは，男⼦840個，⼥⼦420個しか設置されていないため，年間を通しての占有的な利⽤につい対⾯授業になった場合，通学時に重い教科書や辞書等の持ち運びに苦労するので，キャンパス内にロッカー○を設置してもらいたい。ては体育学科の学⽣が優先されます。ただし，空きがある場合には，体育学科以外の学⽣も使⽤することができます。⽂理学部に設置されているロッカーの現状は以上のとおりですが，⽂理学部の学⽣数は，⼤学院⽣も合わせると8,000名以上となりますので，学⽣全員に貸与するだけの数のロッカーを設置する予定はありません。

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令和３年度 学⽣FD CHAmmiT 学部提案書に基づく改善報告書【⽂理学部]】③「IT化と⼤学教育」へ向けての提案について

項⽬

対応済

対応中

未対応

対応内容

対⾯授業とZoomを利⽤したオンライン授業が混在する
場合には，キャンパス内で⼤勢の学⽣が同時に Zoomにアクセスできるようにしてもらいたい。また，キャンすべての授業にWi-Fiが完備された教室を割り当ててありますので，授業が○Zooｍで⾏われるときには，その授業に割り当てられている教室からZoomにパス内に，オンライン授業を受講できるスペースを設アクセスすることができます。

けてもらいたい。
対⾯とオンラインを選択できる授業を継続してもらいたい。

Blackboard及びCOMITS2で情報更新が⾏われた場合に通知がくるようにしてもらいたい。

対⾯授業になっても⽋席者のためにオンデマンド型授業を提供してもらいたい。

（対⾯授業＋同時双⽅向型授業）を実施する科⽬もあります。

○

メールアドレスを登録することにより，通知されるようになっています。

対⾯授業においても然るべき理由（例えば，基礎疾患がある，等々）がある○

場合の⽋席者に対しては，授業の録画データを提供するなどの遠隔対応を⾏うことにより配慮いたします。

対⾯授業になった場合，⼊国できない外国⼈留学⽣に配慮してもらいたい。

学⽣証のスキャンによる授業への出席管理を実施してもらいたい。

令和4年度は「原則として対⾯授業」を実施しますが，ハイフレックス型授業○

⽇本に⼊国できない外国⼈留学⽣に対しても，授業の録画データを提供する○などの遠隔対応を⾏うことにより配慮いたします。
学⽣証スキャン⽅式より設備導⼊の費⽤が安価である「学⽣が所有している○スマホによる管理システム（キャンパス⼿帳，respon，等々）」の導⼊について検討を始めています。

※①〜③については，令和４年４⽉１⽇現在の対応内容となっており，今後の状況によって変更する可能性があります。

３

⽂理学部から学⽣へのメッセージ

令和2年度及び令和3年度は，コロナ禍の影響で遠隔授業中⼼となったことにより，学⽣の皆様にはたいへんなご不便をおかけし，また不⾃由な思いを抱かせることになりました。学⽣さんや保証⼈の⽅々からの強い要望を受けて，⽂理学部では，令和4年度の授業を「原則として対⾯授業」といたします。ただし，令和4年度の対⾯授業は，「半期15回の授業のうち8回以上を対⾯で実施するもの」とされており，以前のように授業のすべての回を対⾯で実施することが求められているわけではありません。令和4年度の対⾯授業は，このように⾮常に柔軟なものですので，実質的には対⾯授業と遠隔授業が混在している状態となります。とはいえ，対⾯授業が実施される場合には，学⽣さんは原則として教室で受講しなければなりません。ただし，然るべき理由（例えば，基礎疾患がある，外国⼈留学⽣で⼊国できない，等々）があって遠隔授業を希望する学⽣さんに対しては，授業の録画データを提供するなどの遠隔対応を⾏うことにより配慮いたします。したがいまして，令和4年度は，ほとんどの学⽣さんがキャンパスに来ることになります。そして，以前のように，授業や課外活動を通して，他の学⽣さんと⾃由に交流することができるようになります。
さらに，これからは，これまでよりももっと学⽣さんの⽣の声を聞く必要があることを，教職員⼀同強く認識しています。学⽣さんと学部⻑との懇談会も，これまでよりも回数を増やして実施していく予定です。学⽣の皆様におかれましては，⽂理学部に対する要望や意⾒を，これまでにも増して，お知らせいただければ幸いです。

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