令和元年第９回

湯梨浜町教育委員会定例会会議録

令和元年第９回湯梨浜町教育委員会定例会 会議録

令和元年第９回湯梨浜町教育委員会定例会議録
日時
場
所
出席委員
説明の為出席した者

令和元年 7 月 24 日（水）午後 1 時 30 分 開 会
湯梨浜町役場 第３会議室
山田直樹 青木由紀子 市橋善則 松田基宏 藏本知純
岩崎正一郎 丸 真美 伊藤和彦 宮脇一善 杉村和祐
池田豊具 尾崎寿彦 岩本綾子

【議事日程】
日程第１ 会議録署名委員の指名（） （）日程第２ 議案第５６号 外国語指導助手（ALT）の任命について
日程第３ 議案第５７号 湯梨浜町立小学校及び中学校管理規則の一部を改正する規則について
日程第４ 議案第５８号 令和元年湯梨浜町一般会計補正予算（第３号）について
日程第５ 協議事項（１）学校閉庁日の実施について（２）その他
日程第６ 報告連絡事項（１）平成 31 年度全国学力・学習状況調査について（２）前期計画訪問について（３）鳥取県中学校総合体育大会の結果について（４）第 65 回東伯郡民スポーツレクリエーション祭結果について（５）ラジオ体操 みんなの体操会について（６）公民館事業について（７）図書館事業について（８）問題行動・不登校について（９）旧富士市橋家住宅主屋の国登録について（10）その他
次回教育委員会

1

８月日（ ）

時分～

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発言者
教育長
教総課長
教育長

教総課長
教育長

教総課長
教育長

教総課長
教育長
岩本指導主事教育長

市橋委員
岩本指導主事藏本委員
岩本指導主事藏本委員
岩本指導主事内容
日程第 2 議案第 56 号 外国語指導助手（ALT）の任命について説明をお願いします。
(資料にもとづき､外国語指導助手（ALT）の任命について説明)
何か質問はありますか｡(なし)
それでは、日程第 3 議案第 57 号 湯梨浜町立小学校及び中学校管理規則の一部を改正する規則について説明をお願いします。
(資料にもとづき､湯梨浜町立小学校及び中学校管理規則の一部を改正する規則について説明)
何か質問はありますか｡(なし)
日程第 4 議案第 58 号 令和元年度湯梨浜町一般会計補正予算（第 3 号）は後で提案します。
日程第 5 協議事項に移ります。
（1）学校閉庁日の実施について説明をお願いします。
(資料にもとづき､学校閉庁日の実施について説明)
何か質問はありますか｡(なし)
その他はありますか。
ありません。
それでは、日程第 6 報告連絡事項に移ります。（1）平成 31年度全国学力・学習状況調査について説明をお願いします。
(資料にもとづき､平成 31 年度全国学力・学習状況調査について説明)
文科省が定めている基準では、正答率のプラスマイナス 3％以内は同程度、3 から 8％以内であればやや高い又は低い、8％よりも大きいのであれば高い又は低いといった表現となります。
対象となる学年は何年生でしょうか。
小学校は 6 年生、中学校は 3 年生です。なお、昨年度までは国語、算数（数学）は A・B ということで、基本と応用問題は別でしたが、これからの学習要領の目指す力は、1 つの授業の中で両方を網羅しているということで 1 つになっています。
保護者や町民の皆さんへの情報提供は、どの程度までされますか。
毎年、10 月の町報で調査の結果と分析を掲載していますので、今年度も同様に公表します。また、ホームページでは 9 月公表を目指して準備し、調査結果を棒グラフ化したものや、ここが良かった悪かったなどの分析結果を公表する予定です。なお掲
載する内容は、次回の教育委員会でお示します。
学校別の状況も掲載されますか。
町からはしません。
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発言者
教育長

教総課長
教育長
教総課長

青木委員
松田委員
教総課長
青木委員
松田委員
教総課長

教育長

内容
学校別の状況は、各学校がそれぞれホームページや学校だよりに掲載して、保護者等に周知します。この学力調査の文科省の基本的な方針は、各学校の正答率を比較することではなく、現在の状況を把握して、今後、どうやって力をつけていくかということに使っていくものですので、町からは各学校の比較は掲載しません。また、児童生徒が落ち着いた学校生活を過ごしていないとなかなか授業にはならないので、落ち着いて過ごせるようしっかりと支援をやっていきたいと思いますし、教師の授業力をはじめ、生徒指導や学校経営力など教師の指導力の向上についても、引き続き取り組んでいきたいと思います。今回、全国平均よりも低い学校がありますが、それが他の学校と比べて指導力が低いということでは決してないと思いますが、今回の結果を受けて原因が何なのかを考えていきたいと思います。
これは個人的な思いですが、一喜一憂して、今回がいけなかったからダメだということではなく、この結果を受け止めて、今後どうやってより良くしていくかを考え、学校への支援を充実していきたいと思います。なお、次回の教育委員会では、学力の結果だけでなく、子どもたちの学習状況など詳細な内容を報告させていただきたいと思います。
よろしいでしょうか。
（異議なし）
続いて、（2）前期計画訪問について説明をお願いします。
（資料にもとづき､前期計画訪問について説明)
何か質問はありますか。
（なし）
関連してですが、後期の日程についてですが、11 月に計画訪問を行いたいと思います。各校から希望日を取りまとめた資料を配布していますので、ご覧ください。今後、議会などの日程なども入ってくるかと思いますが、現段階で委員の皆さんのご都合はいかがでしょうか。
11 月 21 日は都合が悪いです。
私も 11 月 21 日は都合が悪いです。
11 月 21 日の訪問を 11 月 12 日に変更はできますか。
大丈夫です。
大丈夫です。
それでは、ひとまず 11 月 12 日ということでお願いします。
他の日程についても、皆さん大丈夫でしょうか。
（意見なし）
それでは、ひとまずこの日程で調整を進めさせていただきた
いと思います。
続いて、（3）鳥取県中学校総合体育大会の結果についてお願いします。
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発言者
教総課長

内容（資料にもとづき､鳥取県中学校総合体育大会の結果について説明)藏本委員
前例があるかどうかわかりませんが、全中に行かれる生徒さんの「全国大会出場」といったような懸垂幕は掲げられますか。
教総課長
過去にオリンピックとか世界大会のときはあったと思いますが、今大会は考えてはいません。
教育長
これまでも中学校ではしたことはないと思います。
藏本委員
個人的にはしてあげられたらとは思いますが、了解しました。
教育長
町の方からいくらか補助はでますよね。
教総課長
中国大会、全国大会ともに交通費とか宿泊費など、基本的に全額助成をしています。
教育長
よろしいでしょうか。
（異議なし）
それでは、（4）第 65 回東伯郡民スポーツレクリエーション祭結果についてお願いします。
生人課長（資料にもとづき､第 65 回東伯郡民スポーツレクリエーション祭結果について説明)
教育長
よろしいでしょうか。
（異議なし）
続いて、（5）ラジオ体操 みんなの体操会についてお願いします。
生人課長（チラシを説明)
教育長
ちょっと朝が早いですが、ぜひご参加をよろしくお願いします。
青木委員
参加者 500 人は、どのようにして集められますか。
生人課長
各小中学校、公民館の役員さん、各事業所にチラシをお配りするなど、広く呼び掛けています。特に動員の形は取っておりません。
教育長
よろしいでしょうか。
（異議なし）
それでは、（6）公民館事業について説明をお願いします。
中央公民館長 (資料にもとづき､公民館事業について説明)
教育長
続いて、（7）図書館事業について説明をお願いします。
図書館長(資料にもとづき､図書館事業について説明)
教育長
羽合図書室は、先月もマイナスだったと思いますが、なぜでしょうか。
図書館長
昨年度は突出していた多かったです。
教育長
なぜでしょうか。
図書館長
昨年度は、司書さんがよくケアをしていただいていたからだと思います。今年度は新しい職員となりがんばっているころですが、まだ昨年の状況まで追いついていないのかなと思っています。
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発言者
教育長
図書館長

教育長

生人課長
市橋委員
生人課長
市橋委員

教総課長
生人課長
教育長
教総課長

市橋委員

教育長

内容
羽合図書室は学校と併設していますが、何か影響しているのでしょうか。
根拠となる数字はないですが、やはり小学生が多く、一般の方は少ないと思います。担当司書の資質向上も含め、親しみをもって町民の皆さんと接していけば、利用状況は上がると思っています。
よろしいでしょうか。
（異議なし）
次の（8）問題行動･不登校については、後で報告します。
（9）
旧富士市橋家住宅主屋の国登録についてお願いします。
(資料にもとづき､旧富士市橋家住宅主屋の国登録について説明)
これは所有者の方から、町教委ではなく、直接、県へ申し出があったのでしょうか。
町を経由して県に進達することになっていますので、まず町の方に相談がありました。
もう一軒、同じ大工さん、同じ設計で真逆に建てられている家があるんですね。そちらは所有者が申請するかしないかですね。
家の改修はしてもいいですか。
大きな改修となると協議は必要となりますが、景観を損なわない程度のものあれば報告程度でよいです。
その他で何かありますか。
先日、中国籍の保護者が来庁し、8 月頃に子どもが中国から本町に来るとのことで、町内の学校に通学させたいとの相談を受けています。ただ、お子さんは、全く日本語が分からないとのことで、現状では受け入れが難しい状況です。しかし、文科省からは外国籍が学校を希望した場合は受け入れてくださいとの方針もあり、倉吉の国際交流財団に相談したところ、中国語の通訳ができ、支援員をやってもよいという方を見つけてもらいました。ただ、その方はお仕事を持っておられるため、基本的に 2 時間程度の対応となりますが、その方に支援員をお願いしたいと考えています。これに係る予算は、今後、9 月補正で要望し、支援員と学校の環境が整えば対応していく方向で検討しています。また、保護者には、本町にお子さんが来られたら、国際交流財団などで日常生活に最低限の日本語、例えば、お腹が痛いなど、自分である程度意思表示できるよう日本語の勉強をしていただくよう要望したいと思います。
学校で過ごす時間は 2 時間程度というお話がありましたが、以前、三朝にいたときに、みんなと一緒のクラスに入って、通訳しながらですが、1 日中授業をした子どもがいました。
今回、通訳を依頼しようと考えている方はお仕事をされてい5

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発言者

松田委員
教総課長

青木委員
教総課長
教育長

青木委員
教総課長

教育長

内容
まして、最大で午前中の 2 時間程度という条件があります。国は、できるだけ外国籍の子どもも受け入れるようにとの方針を出していますが、具体的な支援がないのが現状です。中国の方に限らず、これからこういったケースが増えていくのだろうなと思っています。
国際交流財団でなくても、中国語であれば通訳できる方はたくさんおられませんか。
国際交流財団であれば、通訳に慣れている方などよくご存じですし、これを一般の方から探すとなるとなかなか難しいです。
近年、中部地区管内の学校でも外国籍の方が何人かおられますが、その子どもたちは全く日本語が分からないのではなく、多少分かるといった方が多いです。例えば、中学生で高校に進学するために、もう少し日本語の支援が欲しいといったもので、今回のように全く日本語が分からない状態だと、子どもも学校も厳しいのかなと思います。
保護者の方は、今後も日本で働かれるということですか。
今のところは、そのように伺っています。
基本的には、学校に慣れてくれば、支援員は減らしていく方向となりますが、これまでこういった経験もないので見通しがつきません。子どもは覚えが早いと言われる方もおられますが、先ほど課長が言われたように、この児童は全く日本語が分からないこともあり、必要な支援をしていきたいと思います。
こちらに留学に来られている外国の方に、支援をお願いすることはできませんか。
鳥取市はそういったこともやっておられます。外国籍の方が多くなってくれば県教委も考えてくれると思いますが、対象者が 1 人では難しいと思います。
今後、学校と相談をしながらですが、本町で対応できる条件を保護者に示し、出来るだけ受け入れる方向で検討していきた
いと考えています。
(次回定例会を 8 月 21 日(水) 午後 1 時 30 分に開催することを決定｡引き続き委員のみで、日程第 4 議案第 58 号 令和元年
湯梨浜町一般会計補正予算（第 3 号）の説明があり承認、報告
連絡事項（8）問題行動・不登校について説明があった｡)
午後 3 時 35 分終了

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