三 重 大 学 統 合 報 告 書 2021

三重大学統合報告書2021
INTEGRATED REPORT

ご支援のお願い▶学生（留学生を含む）の教育活動に対する支援事業▶教育研究環境の整備等に必要な支援事業に活用させていただくため、三重大学振興基金を開設しています。
皆様の温かいご支援・ご協力をお願いいたします。
寄附のお申し込み等はこちらから検索

三重大学振興基金事務局（研究・地域連携部社会連携チーム内）〒514-8507
三重県津市栗真町屋町1577
TEL 059-231-9005
FAX 059-231-9047
E-mail kikin@ab.mie-u.ac.jp

2021年10月

国立大学法人 三 重 大 学

三重大学振興基金

三重の力を世界へ
地域に根ざし、世界に誇れる独自性豊かな教育・研究成果を生み出す。
〜人と自然の調和・共生の中で〜

基本理念
三重大学は、総合大学として、教育・研究の実績と伝統を踏まえ、「人類福祉の増進」「自然の中での人類の共生」「地域社会の発展」に貢献できる「人材の育成と研究の創成」を目指し、学術文化の受発信拠点となるべく、切磋琢磨する。

Contents

03 三重大学の姿
03

特集 地域に貢献し、世界に誇れる水産学・海洋生物学の教育研究拠点として 〜三重大学水産実験所〜

05

特集 三重大学の「知」の創出と社会への還元を先導・支援する専門家集団 〜知的財産統括室〜

07

三重大学沿革／数字で見る三重大学の基礎情報

01 Mie University Integrated Report 2021

09 教育方針・全体戦略

13 取組・実績

27

国際交流

41 ガバナンス

教育／学生支援

31

環境活動

45 財務・概要

19

研究

33 医学部附属病院

21

社会連携・地域貢献

37 サステナビリティ・ESG

学長ビジョン
11

学長鼎談

Mie University Integrated Report 2021 02

三重大学の姿

三重大学の姿特集：地域に貢献し、世界に誇れる水産学・海洋生物学の教育研究拠点として〜三重大学水産実験所〜
三重大学の姿特集

地域に貢献し、世界に誇れる
地域に貢献し、世界に誇れる水産学
水産学・・海洋生物学の教育研究拠点として
海洋生物学の教育研究拠点として

高機能海水ろ過設備

三重大学水産実験所と鳥羽市水産研究所の併設

三重大学の水産実験所は、旧水産学部附属水産実験所として1978年、英虞湾に浮かぶ離島、座賀島（志摩市）に開所し、1987年に旧農学部と旧水産学部の統合改組により生物資源学研究科附属施設となり、2002年には農学系大学附属施設の飼育実験中のイセエビ

プランクトン・海藻培養室

1階研究室

実習風景1

実習風景2

■ 地域に根差し、県民や地域社会が誇れる水産海洋系の教育研究拠点へ
室、2階には、学生実習室、資料室兼会議室、機器庫があり、生水産実験所が移転した小浜地区の同敷地には、既に海藻類の種苗生産事業や藻類・無脊椎動物の養殖技術研究に力を入

また、三重大学の教員と鳥羽市水産研究所の職員が協働し、学習等の学生実習ならびに地域と連携した教育活動の場におい移転していました。

域の学校園を対象とした海洋教育、水産系社会人のリカレント

等の書籍などが整備されています。
これらの実習機器は、臨海実ても活用していきます。

センター」
を発足させ、水産実験所は同センターの一附帯施設

域で唯一の国立大学です。
その強みをさらに前面に押し出すべれる鳥羽市が、鳥羽港から少し離れた坂手島から水産研究所を同じ敷地内に2つの水産関係の教育研究施設が併設される

三重大学は、水産海洋分野の教育研究に強みを持つ東海地という好条件を活かし、本学は鳥羽市と協働して新たな教育研となりました。

く、
この水産実験所の移転に先立ち、2016年度に生物資源学

振興や地域の学校を対象とした海洋教育に資する体制を構築

化が進み、また、離島施設が故の活用の難しさを課題として抱え“オンリーワン学科”です。他大学の水産系学部・学科とは一線を水産実験所は学部の教育研究に活用されてきた一方で老朽ていました。東日本大震災では、水産実験所前の海岸でも大きな潮位の変化が観察され、地域の養殖筏にも被害が生じました。万が一、南海トラフ大地震が発生した場合、津波による大き画した“貝類・甲殻類等の無脊椎動物や海藻類の増養殖教育研

教育などを含む地域人材の育成を行っていきます。

このため水産実験所には、甲殻類の増養殖を専門とする教員

究拠点「鳥羽海洋教育研究センター」
を設立し、地域水産業のに加え、水産ICT・ビッグデータの水産業への活用を専門とするする構想が生まれました。
このことが、本学の水産実験所の移転

および産学官による共同の大きな原動力となりました。

本学と鳥羽市は、2021年5月25日に「鳥羽海洋教育研究セ

教員（マリンテック教員）、研究や海洋教育をコーディネート・推進する教員究”を追求するオンリーワンの学科として、
この新しい水産実験

ンター」設置に関する覚書を締結し、本学が蓄積してきた貝類、（リージョナルアライアン

これらの研究対象である貝類・甲殻類等の無脊椎動物や海藻

沿岸域環境創成研究の成果と、鳥羽市水産研究所が有する産置し、教育研究機能の強所を十分に活用した教育研究を推進していこうと考えています。

甲殻類、海藻・海草類の先進的増養殖研究、藻場再生を通じたス教員）を新たに増員配契機となり、長年にわたる本学の懸案事項であった、水産実験類などの水産生物は、三重県を特徴づける水産物でもあります。

2021年4月、新水産実験所は、鳥羽市ならびに地域漁協

海水を供給可能な高機能海水ろ過装置が設置されています。
貝■「伊勢志摩海洋教育研究アライアンス」の構築に向けてせ、海洋生物資源学科をオンリーワンの学科とするコンセプト

産技術研究所、三重県水産研究所、鳥羽商船高等専門学校、㈱所の島外への移転が叶いました。

等のご理解と全面的なご協力のもと、小浜港エリアに開所しました。

敷地面積は、1299㎡、建物面積（延）554㎡の鉄骨2階建で類、甲殻類、海藻類などの増養殖に関する教育・研究を深化さを支えるとともに、全国有数の水産県である三重県の水産業の発展につなげていきます。

伊勢志摩地域は、国立研究開発法人水産研究・教育機構水化を図っています。

鳥羽海洋教育研究センター設置

伊勢志摩海洋教育研究アライアンス構想

鳥羽水族館、ミキモトグループ、鳥羽市立海の博物館等、多くの
水産海洋関連の産学官機関が集積する全国でも稀に見る地域

ガバナンス

す。1階には、事務室、教員室、教員実験室および水産生物飼育

新実験所には、旧実験所にはなかった、飼育室や実験室にろ過

業ベースの種苗生産技術と現場対応の実践力を融合させること

サステナビリティ・ESG

な人的・物的被害が現実味を帯びてきました。
このことが大きな部に「海洋生物資源学科」を発足させました。
そのコンセプトは、生の現場力を涵養する実践的実習教育を実現するとともに、地医学部附属病院センター化の流れを受け、本学でも農場、演習林、水産実験所を改組して新たに「附属紀伊・黒潮生命地域フィールドサイエンス

により、地域の水産業が抱える課題解決に取り組んでいきます。

物顕微鏡、実体顕微鏡はもとより、実習に必要な機器類や図鑑

取組・実績■ 新しい水産実験所の完成

飼育室・水槽設備

教育方針・全体戦略〜三重大学水産実験所〜

です。
そこで、
このような立地環境を活かした｢伊勢志摩海洋教

育研究アライアンス」構想を進めています。
「鳥羽海洋教育研究センター」
をコアとしたこれらの水産海洋系教育研究機関の連携を進め、さらに三重大学伊勢志摩サテライトを中心とした地

域拠点サテライト構想を併せることにより、新たな水産海洋系の教育研究拠点を伊勢志摩地域に構築することを目指します。

財務・概要

資源管理や水産業現場の現状を踏まえ、地域の多様な水産業や教育・研究の発展に寄与し、我が国日本において、「SDGs

目標14．海の豊かさを守ろう」
を達成する一助を担う研究科、大新水産実験所全景

03 Mie University Integrated Report 2021

水産実験所開所式学であり続けます。

Mie University Integrated Report 2021 04

三重大学の姿
特集：三重大学の「知」の創出と社会への還元を先導・支援する専門家集団〜知的財産統括室〜

三重大学の三重大学の「知」「知」の創出と社会への還元を先導の創出と社会への還元を先導・・支援する専門家集団支援する専門家集団願された特許は、特許庁への所定の手続を経て、4〜5年後に特〜知的財産統括室〜

されています（図3）。

許権として登録されます。最近では年間50〜60件の登録がな■ 知的財産の活用と「発明力ランキング」
大学における研究成果、発明、技術など（企業などとの共同研実用化など）
されることにより、社会において広く活用されます。
具体的には、大学と企業などとの契約に基づき、技術移転や特図3：登録件数
登録件数
120
100
80
60
40
20

許ライセンスをおこないます。本学における技術移転件数および0

ライセンス収入の経年推移によると、1億円前後の収入の年が

あります
（図4）。
ライフサイエンス分野における大型ライセンスの成果が反映されたものです。

ここで、科学雑誌『Newton 2021.5月号（ニュートンプレス、■ 知的財産統括室の取組

明力」｢理工系に強い大学｣｢世界の大学との差｣など、様々な観点からのランキングが紹介されました。
その中の｢発明力ランキング｣において、三重大学が｢研究者1人当たりの特許収入｣にもとづき2位にランクインしました。
もととなるデータは、文部科学

省｢令和元年度 大学における産学連携等実施状況について｣であり、2019年度に各大学が得た特許収入（特許権実施等収

同収入は、10万6,000円でした。特許収入においても大規模な本学単独の特許などの年間出願件数は、30件前後で推移している一方で、本学と企業などとの共同出願件数には、年度によるばらつきがあります（図1）。後者は共同研究の成果に基づい共同出願にすることを決定します。

明、特許出願が全体の約半数を占めています
（図2）。
さらに、
出

ており、
その影響によると考えられます。
また医学系研究科の発50,00025

40,00020

30,00015

20,00010

10,000502004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020年度
■ ライセンス件数■ ライセンス収入※有償譲渡、一時金、産学連携商品、著作物、ノウハウを含む

図5：Newton0

2021年5月号．

120

100

100

80

80

60

60

40

40

20

20

0

0

積極的な教員の外部資金獲得についての興味深い実績が得られています（表1）。平成28〜令和2年度の5年間に本学が特許出願人になっている案件（単願、共願を含む）の筆頭発明者上位10名（出願件数：計76件）が、当該5年間に獲得した共同研
究および受託研究です。

特許出願内容と共同研究・受託研究の内容との直接的な関係については今後精査が必要ですが、発明者の外部資金獲得に関するアクティビティとして、非常に特徴的な実績です。上位10

名の発明者が獲得した研究費は、大学全体における38%（共同
研究）および18%（受託研究）と高い割合を占めており、社会実

装型研究が発展、大型化している様子が伺えます。受入金額の単価の視点からも、共同研究では本学平均の約1.7倍、受託研

究では同約2.0倍となっており、外部資金獲得という切口において特許出願が有効なツールとなることを示唆しています。
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020年度
出願人：部局 ■ 三重大学（医） ■ 三重大学（医）と企業等■ 三重大学（工） ■ 三重大学（工）と企業等■ 三重大学（生） ■ 三重大学（生）と企業等■ 三重大学（その他） ■ 三重大学（その他）と企業等

大学における知的財産活動は、スタートして17年強と、大学の長い歴史からするとまだまだ始まったばかりです。全国の大学が「大学における知的財産の意義」
を探索中であり、上記の取組や実績から、本学はその先頭を走っていると言えます。

出典：Newton2021年5月号ⓒNewton Press

表1：社会実装型研究に関する発明者のアクティビティ
1
2
3
4
5
6
6
8
8
8
8
8
8

部局

筆頭
発明者

特許出願件数
単願 共願

共同研究
受託研究
件数 受入金額（千円） 件数 受入金額（千円）

地イ
医
医
生資
工
工
工
医
地イ機
工
生資
生資
生資

A先生
B先生
C先生
D先生
E先生
F 先生
G先生
H先生
I 先生
J 先生
K先生
L 先生
M先生

11
10
8
7
6
5
5
4
4
4
4
4
4

6
5
1
0
1
0
0
1
0
1
0
0
0

5
5
7
7
5
5
5
3
4
3
4
4
4

26
40
15
25
35
26
9
29
1
41
19
25
26

76

15

61

Top 10 合計

26,721
347,136
11,27530,09744,31533,3388,150
142,411
18,46074,213
17,85524,58818,985

20
15
0
2
0
0
9
7
2
11
7
0
0

177,851
171,40003,963
0082,41944,3586,695
165,003
244,44800317

797,54473

676,137

大学全体

1440

2,115,549 793

3,654,823

Top 10 合計／大学全体

22%

38%

9%

18%

平均単価
共同 : 2,516
受託 : 9,262
平均単価
共同 : 1,469
受託 : 4,609

Mie University Integrated Report 2021 06

財務・概要

120

識など）
の活用」
を目指しています。
これについては、特許出願にガバナンス

図2：出願件数：部局別
出願
14005 Mie University Integrated Report 2021

60,00030

順位

図1：出願件数
出願件数
140

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020年度
出願人 ■ 三重大学（国内特許） ■ 三重大学（外国特許）■ 三重大学と企業等（国内特許） ■ 三重大学と企業等（外国特許）

70,00035

ある「知の移転」、「広義の知的財産（研究成果、データ、情報、知評価委員会において、発明者の特許を受ける権利を三重大学が譲受した上で特許出願すること、企業等との共同発明の場合は80,00040

サステナビリティ・ESG

は、知的財産統括室へ届出をします。その後、学内の知的財産

90,00045

ル」の成功事例です。本学では、それだけでなく、大学の本分で■ 知的財産の出願等に関する実績
本学の教員、研究者が発明などの知的財産を創出したとき

100,000

50

ています
（図5）。

「知的創造サイクル」に沿ったスキーム、「技術移転のリニアモデ

110,000

55

大学が上位を占める中、全国で5位、1億1,012万円と大健闘し以上は、知的財産の創出→権利化→活用（ライセンス）という金額［千円］
120,000

医学部附属病院入）を研究者1人当たりの額にしたランキングです。三重大学の

図4：ライセンス件数と収入
ライセンス件数
60

取組・実績

2021年5月7日発行）』
では、日本全国の大学を対象として、「発

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020年度

出願人 ■ 三重大学（国内特許） ■ 三重大学と企業等（国内特許）■ 三重大学（外国特許） ■ 三重大学と企業等（外国特許）■ 三重大学（実用新案） ■ 三重大学と企業等（実用新案）

教育方針・全体戦略

究の成果を含む）は、社会へ還元（企業による製品化、事業化、三重大学の姿特集三重大学沿革／数字で見る三重大学の基礎情報

三重大学の姿周年を迎える

教育方針・全体戦略

創立
教養教育院に名称変更

取組・実績

年4月
大学院医学系研究科看護学専攻博士課程設置

地域人材教育開発機構を設置

大学院教育学研究科

年4月

令和元年5月

年7月
教養教育機構を設置

平成年4月
大学院地域イノベーション学研究科設置

教職実践高度化専攻専門職学位課程設置

年4月

年4月
大学院医学系研究科を部局化

大学院工学研究科を部局化

年4月
大学院工学研究科博士課程設置

大学院医学研究科修士課程設置

大学院医学系研究科に名称変更

国立大学法人三重大学へ移行

年4月
大学院人文社会科学研究科修士課程設置

年4月

年4月

大学院生物資源学研究科を部局化

年4月

平成
平成
平成
平成
平成
平成
平成

平成

平成7年4月大学院生物資源学研究科博士課程設置

平成平成4年4月平成平成3年4月大学院教育学研究科修士課程設置
大学院生物資源学研究科修士課程設置

年4月
大学院医学研究科博士課程設置

大学院工学研究科修士課程設置

人文学部設置

生物資源学部設置

年4月

月

年4月

月

三重県立大学

三重県立医科大学

三重県立医学専門学校

サステナビリティ・ESG

数字で見る三重大学の基礎情報

医学部附属病院

年3月

昭和

年

三重高等農林学校

昭和

三重農林専門学校年6月

昭和

医学部・水産学部設置︵三重県立大学から移管︶

年4月 工学部設置

年4月

年5月

年

年4月

平成元年4月
昭和
昭和
昭和
昭和
昭和
昭和
昭和
学芸学部を教育学部に名称変更

昭和月

三重県立女子青年学校教員養成所

年

三重県立農業補習学校教員養成所

三重県立実業教員養成所

三重県立青年学校教員養成所

年4月

三重青年師範学校

大学院農学研究科修士課程設置

昭和

月

年4月

大正

大正

三重県津師範学校

三重県女子師範学校

三重県尋常師範学校

三重県師範学校

年4月

明治

年2月

昭和2年

昭和

三重師範学校

年4月

〃

年4月

昭和

年4月

昭和

昭和

昭和

三重大学︵学芸学部︑農学部︶設置

明治

年3月

明治9年9月

ガバナンス

財務・概要

㎡

321,608
件（24ヵ国）（2021年4月1日現在）

49

1,119
人
人

一日平均
外来患者数

184,997 ／
330,052 ／
入院患者
延数

年5月

明治

三重県師範学校

三重県山田師範学校年1月

明治9年9月三重県師範有造学校

建物面積（2021年5月1日現在）
海外大学学部間協定数

大学院学生

人

人

506.8
1,358.2
床

685

病床数

Mie University Integrated Report 2021 08
07 Mie University Integrated Report 2021

職員

人

1,277

人

人

人

744
医学部附属病院（2020年度）

人㎡

5,509,550（うち借受地93,299㎡）（2020年度）※新型コロナウイルス感
染拡大の影響により、多数の留学等が延期または中止となった。

5,928

人

66

件（25ヵ国）1

海外大学間協定数
学部学生

全体

2,030
一日平均
入院患者数

外来患者
延数

土地面積（2021年5月1日現在）
海外留学・派遣学生（2021年5月1日現在）

教員（2021年5月1日現在）

百万円

48,330174人（収入・支出）（2021年5月1日現在）

人

9
研究科
課程

6
1
学科

予算・施設
国際交流
学生数
教職員数
組織規模

三重大学 三翠ホール（講堂）
三翠会館
三重県立大学
三重高等農林学校
崇廣堂（有造館の支校）

25

明治8年7月津藤堂藩藩校有造館入徳門1910

予算規模（2021年度）

9
学部

年4月

明治

24 41
度会県師範学校

12

13

12

外国人留学生役員

学部・研究科等

518

明治7年8月三重県師範学校正門

30

70

19
10
14

モニュメント「いつつの支えあうかたち」

12

10
37

22
18

21 26 28 28 29
17 18

16

31

2021
2004 国立大学法人期1949 新制大学期
1874

13 14
20

令和3年

平成16年

昭和24年

明治7年

44 47 50 53 58 62 63
10

三重大学の姿三重大学沿革教育方針・全体戦略

教育方針・全体戦略
学長ビジョン

Society5.0社会でグローカルに活躍できる人材の育成

学長ビジョン

学 長 ビジョンSociety5.0の実現に向けた抜本的な教育改革

STEAM教育や数理・データサイエンス教育などを積極的に展開した教育改革を実現

Active Learning

社会のニーズに応えられる大学院教育を構築

教育の質向上と高大接続改革・大学入学者選抜
改革を推進

Basic & Advanced Research

教学IR体制の確立や教学エンロールメントマネジメントを支える基盤体制の整備

社会人や企業のニーズに応じた実践的なリカレ
ント教育を充実

特徴ある社会人向けのオーダーメイド型リカレント教育プログ
ラムを開発

ビジョンD

国際化およびダイバーシティの実現と環境保全・SDGsの推進
国際化を一層推進

各種教育プログラムの充実と、海外の教育・研究機関との積極的な学生派遣・受入や外国人教員・研究者を受け入れ、国際共同研究を拡大ダイバーシティを尊重・促進

環境先進大学としての更なるブランド向上

Co-creation

ビジョンB

特色ある世界水準の研究成果を社会に還元
多様な基礎研究を推進し未来社会を創造

研究者の自由な発想と独創的・国際的な研究を創り上げ、多様性を持った学術研究を新しい時代へ繋げる

強みのある研究と特色のある研究の成果を社会へ還元

卓越研究グループにおけるバイオサイエンス、次世代エネルギ
ー、食品等の研究成果を社会実装

Engagement

産業界等との連携による多様性のある研究の質を向上

分野横断的な研究や企業との連携を進め、研究実績の加速と研究力の底上げ

Face Risk

地域共創と社会貢献につながる取組を展開
大学発の地域イノベーションを進展させて、地域の産業界を牽引

社会と大学が持続可能な未来創り

社会と大学が持続可能な未来創りを目指す“みえの未来図共創”に取り組む

未来を拓く診療・研究を推進し、人間性豊かな優れた医療人育成

高度ながん医療や救急医療、各専門領域における高度医療を提供、多様な臨床研究を積極的に進め、安全で安心な、適切な医療を提供できる医療人を育成
教員養成と多様な児童生徒への支援、教育のデジタル化、教員研修機能の強化

09 Mie University Integrated Report 2021

様々な情報をオープンとし、ガバナンス改革を進めて、学内の諸課題を迅速かつ機動的に対処できる仕組みを構築。Web上での意見交換とDX運営を促進

健全で安定した大学運営を実現

エビデンスに基づく大学経営方針の策定と教育研究等の取組
成果の検証・改善に資するため、様々なデータを一元管理するIR体制の仕組みを整備

戦略的な広報活動により拓かれた大学創り

ホームページ、SNSやIR情報を活用し高校生や地域住民、自治体や企業等、
ステークホルダーを意識したブランディング戦略
を実施

ビジョンF

ポスト・コロナ
ニューノーマル時代の
安全・危機管理体制の充実
常に安全・災害・危機管理に準備

大学内における感染、大規模災害、事故やテロ、
ハラスメントやコンプライアンス違反等のリスクに対して、予防・事前回避に取り組む。
執行部と担当部署および関係部署が連携をして、情報セキ
ュリティや個人情報の管理、法令遵守のリスクを含む大学全
体で安全・危機に関する管理を徹底
学内外でリスクが発生した場合には、大学全体で迅速かつ的確に対処

Mie University Integrated Report 2021 10

財務・概要

地域や保護者からの期待に対応

ガバナンス改革を確立

ガバナンス

ステークホルダーとの対話を踏まえ、教育研究を通じた東海圏の地域創生を加速

ガバナンス改革と経営力の強化

サステナビリティ・ESG

ビジョンC

ビジョンE
医学部附属病院

Diversity & Sustainability

環 境 先 進 大 学としての取り組みをさらに強 化する環 境・SDGsのプラットフォーム機能を築き上げ、
カーボン・ニュート
ラル社会

取組・実績

性別・年齢・国籍・障がいの有無を問わず、様々な価値観を持
つ、多様な学生、教職員が参画する大学を実現し、本学のダイ
バーシティを加速

教育方針・全体戦略

社会から期待される三重大学らしい魅力・特徴ある大学院教育を構築

三重大学の姿ビジョンA教育方針・全体戦略

学長鼎談

学長鼎談
三重大学の姿三重大学の目指す地域共創のプラットフォーム

着実に進む共創の取組、今後は 成果 も重視
田中理事：地域経済に貢献する経営者の立場から、西岡理事は三重大学の取組をどう評価されていますか。
西岡理事：現在、SDGsへの取組が世界的な動きとなっていま

教育方針・全体戦略

す。
「 何から始めればよいのか」と戸惑う企業も多い中、三重大学がすでに取組を開始している点を評価しています。
“共創”に関しては、
この4月に完成した『三重大学水産実験所』が土地の資源を生かすという地域の文脈と、世界に伍する理事・副学長（広報・ブランディング担当）

研究拠点となっていくという二面で期待しています。

田中里沙

企業経営ではPDCAが重視されますが、大学ではこのうちPlan（計画）とDO（実行）はあっても、Check（評価）とAction
ありますが、刈り取り、
つまり成果の部分をより重視する必要もあると感じます。

地域の幸せに欠かせない存在となるための取組を継続

取組・実績

（改善）
が物足りないと感じます。種まきはできておりシステムも田中理事：教育・研究分野では、すぐに成果の出るものと時間のかかるものとがあります。
その上で成果を出していく意識をもち、目標に対して活動をした人が評価されるようになることで組織
学長

西岡慶子

伊藤正明

しょうか。

伊藤学長：大学の発展に重要なことは、
まず教職員の満足度、
モ

西岡理事：“共創”をどう大学に根づかせるかが重要です。共創プ

チベーションの向上です。
これが最終的な目標である『県民の幸福度を上げること』につながっていくと考えています。幸せを感じる環境、働きやすい環境がパフォーマンスを高めると考えます。
西岡理事：顧客の声を聞くことが働く人のモチベーションになる

ラットフォームの構築にあたっては、社会の要請や地域の声に応えることを念頭に、多様な人や異なる考えを取り入れる必要があります。三重大学と地域が一緒になり、三重発のイノベーションを創出する。
そのためのエンジンになっていただきたいと思いように、大学が地域の声を聞くことも重要です。企業からするとます。

大学はまだまだ敷居が高い存在ですので、
ウェルカムな姿勢を伊藤学長：三重大学が地域の幸せにとって必要な存在でありた

もち、オープンイノベーションの中核となっていただきたいと思

いと思います。地域のニーズに応えながら、自分たちの研究や考います。

えを地域にフィットさせ、活用していく。今後は、本学のもつポテ総合大学の力を活かした様々な取組を行っています。
これまで

田中理事：地域共創のプラットフォームとして機能するためにンシャルを効率的、効果的に活かすための組織整備を行います。

の取組みと今後の方向性をお聞かせください。

は、学内の連携や情報共有も重要です。伊藤学長のビジョンを田中理事：三重大学は地域の未来に貢献する知の拠点として、皆が共有することで、地域社会とのあらゆる接点で教職員が活伊藤学長：三重大学は、世界をリードする研究分野をもちながなども含む東海圏で、教育・研究・診療などの諸活動を通じて地域に貢献してきました。

地方国立大学の役割の1つに、地域で活躍する“元気な人をて地域の未来づくりを提案する『みえの未来図共創センター』、
その提案を実現する施策を大学内の複数専門領域と企業・地域自治体との連携により共創し、展開する『地域共創展開センター』、多様なニーズに沿ったリカレント教育を軸とした『地域循
環教育センター』の3つを立ち上げます。

2016〜21年度の第3期では、県内4つのエリアに設置した育てる”ことがあります。教育の面では『高等教育コンソーシアム『地域拠点サテライト』
で各地域の特性や課題に応じた研究活

三重』が創設され、三重県独自の教育プログラムとして、各高等動を行ってきました。伊賀サテライトの忍者研究、伊勢志摩サテ

教育機関の教育を結び付け、地域課題の解決に関心をもつ学

ライトの海女研究などは非常に発信力があり、話題にもなって生を養成するプログラムが構築されています。今後、高大連携を

チャレンジをますます強化していけたらと思います。

います。一方、地域課題解決に向けた共創体制は十分ではなく、

進め、地域で活躍したいと思っている人材や地域を拠点に世界

第4期ではこうした地域基盤をさらに強化し、本学独自の地域

伊藤学長：本学の経営資源を十分活用するには、多くの方々ので活躍できる人材を育成することで、三重の活性化に寄与して意見を伺うことも必要です。皆様からの意見を大学運営に反映

共創プラットフォームを構築していくことが重要と考えています。

いきたいと考えています。

し、地域との共創を進めていきたいと考えています。

田中理事：県民を始めとしたステークホルダーと向き合い、三重大学が地域、そして社会にとって意味のある存在となるための

Mie University Integrated Report 2021 12

財務・概要

11 Mie University Integrated Report 2021

ガバナンス

躍し、新たな知が生まれるのではないかと思います。

ら、地域密着大学として三重県を中心に人的交流の多い愛知県

具体的には、教育研究活動を通した地域課題の解決に向け

サステナビリティ・ESG

共創体制を強化し、地域で活躍する
元気な人 を育てる

割も変化しています。今後優先的に取り組むべきことは何でがより活性化するのではないかと思います。

医学部附属病院

理事・副学長（地域共創担当）

田中理事：変化が激しく不透明な時代に大学の果たすべき役

取組・実績

取組・実績
教育／学生支援
業の臨場感、一体感を感じられるようにしました。
三重大学の姿

教育／学生支援

長期にわたるオンライン授業では、学生は学内の友人や職員とつながりを深めることができず、対面でコミュニケーションを取る機会も減りました。大学において、学生同士や学生・教員間

コロナ禍での教育・学生支援ての試みでした。
これまで、対面での授業で学び、教員や学生同

大学は、2020年度前期授業については原則オンラインで行う

士が語り合い実際に実習し実験することを大切にしてきた大学ことを決定しました。既に社会人向けなどの遠隔授業の実施やとしては、全ての授業などをオンラインで行わざるを得ないこと

全学部学生に、ノートパソコンを必携化していたことから、学内に戸惑いがありました。

ではいち早く遠隔授業のための取組が検討され、必要となる通まず、学内におけるオンライン授業の受講に係る心構えを学

信環境の整備が進められました。

生向けに周知しました。教員は、講義形式のほか、実技実験を自ら行い撮影した動画を教材としたり、オンライン上でグループワとしてのMoodleを導入していたことから、学生への授業の情報ークを行う分科会機能を駆使するなど、様々な手法を組み合わを容易に届けることができ、通信環境の整わない学生にはWiFi

せ、学生が主体的に学べる授業づくりに取り組みました。教員用

ルーターの貸し出しを、
パソコン関連・学習関連で相談したいこのオンライン授業情報交換サイトも開設され、組織の縦割りにとがある学生には、大学院生が支援するサポートデスクの設置

とらわれない部局横断の連携体制が整えられました。
また、一部を行い対応しました。

の教室には、
ビデオカメラ、
パソコン機器を常置し、スタジオ化を本学においても全面的にオンラインで授業を行うことは初めで授業の出席や着席状況を机に貼り付けたQRコードをスマー
トフォンで読みこみ記録するシステムの運用など、十分な感染対策を追加し、対面授業とオンライン授業を同時に行うハイブリッ
ド型の授業の展開を強化しました。2021年度前期授業では、

ハイブリッド型授業を実施する教室

全授業の86％が、対面授業やハイブリッド型授業として実施されています。
コロナ禍におけるこれらの取組が、総じて良い方向へと進んだのは、教職員が一丸となって奮闘・努力したことはもとより、
それ以上に、大学での新しい授業方式を真摯に受け止めた学生の取組・実績

LMS（学習管理システム：Learning Management System）

りません。
しかしながらコロナ禍の終息はうかがえません。
そこ

教育方針・全体戦略

2020年3月、新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い、三重の相互交流により生まれるものを重要視することに変わりはあ

様々な努力があったからだと考えています。

行うことにより、
オンライン・対面授業を受ける双方の学生が授座席に貼られている着座システムのQRコード

Topics
1科目あたりの学習時間（2019年度と2020年度の比較）

学生へのアンケート

14,000Q1. 自身のネット環境等は、遠隔授業がスムーズに行える状態でしたか？
2020年度■ 非常にそう思う

2％

12,0002020年度8,000■ 非常にそう思う

■そう思う

■そう思う

■あまりそう思わない

32％

7％

■ 全くそう思わない

13％■あまりそう思わない■ 全くそう思わない■ 2020年度

7,000
6,000
5,000
4,000

6,000

3,000

4,000

2019年度に比べ、2020年度では、平均

2,000

2,000

的な学習時間が増加する傾向にありました。

1,000

1

2

3

4

5

0

1

2

3

4

特に1時間以上2時間未満の学習時間の5増加が見られました。

1＝30分未満、2＝1時間未満、3＝2時間未満、4＝4時間未満、5＝4時間以上

33％

85%の学生が53％■ 2019年度

8,000

10,000

0

後期

9,000

47％

遠 隔 授 業をスムーズに行える環

60%弱の学生

が 、積 極 的 に 授

業に取り組んだ

境だったと回答しとアンケートに回答しています。

100■ 2019年度

90■ 2020年度

80
70

ガバナンス

ています。

皆出席の比率（2019年度と2020年度の比較）

60
50

授業内容への理解度（2019年度前期と2020年度前期の比較）
80
70
60

40
■ 理解できた77％

75％■ 理解できなかった

50
30
10
0

20
10

25％

23％

2019年度 前期

2020年度 前期

13 Mie University Integrated Report 2021

前期

2019年度に比べ、2020年度では、授業への出席率が増加しました。

後期

2020年度前期の「授業内容への理解度」

は、対面授業中心の2019年度前期と比べても遜色のないものとなりました。

遠隔授業を急遽、全面的に導入せざるを得なかった中でも、学習時間、授業への出席率の増加が見られます。学生は授業に積極的に取り組んだことから、授業内容への理解度があがりました。

Mie University Integrated Report 2021 14

財務・概要

20

30

0

40

サステナビリティ・ESG

13％

Q2. 授業には積極的に取り組むことができましたか？

前期

医学部附属病院

コロナ禍における大学の授業

取組・実績
教育／学生支援

ユニバーサルパスポート（インターネットを通じて、大学内の様々な情報を提供するシステム、通称：ユニパ）
のサイトに
「学び

成績を加味した上、その達成の状況を、各期において確認する
ことができるようになりました。

三重大学は、
インターンシップを大学教育の一環として位置
づけ、「教育的インターンシップ」と定義し、2019年度入学生かんでしたが、
この状況で何ができるか試行錯誤した結果、今後につながる様々な新しい取組を実現することができました。

このシステムについては2021年度から、本格運用を実施しまら卒業要件化しました。
インターンシップを単なる就業体験では

これまで対面で実施していたインターンシップ事前事後の研閲覧できるようにしました。
これまで、学生はシラバスにより、授す。
これにより、従来から実施している「修学度達成調査」
によるなく、大学での学修と結び付けることで、新たな学習意欲の喚起

修会や企業による説明会を、WEB上でのeラーニングやミー

業でどのような力をつけるかを確認できましたが、本システムの学生の実感と、各授業における成績の両面から、学生は
「4つの

とともに、
自己の職業適性や将来設計を考える機会を創出する

ティングツールを導入するなどしてすべてオンライン化しまし

導入により、本学の学位授与方針である「4つの力」※について力」
を意識し、把握できることになりました。

ことを学生の到達目標としています。多様な学生の進路を踏また。加えて、紙ベースで窓口にて受け付けていた書類の提出に※本学の教育目標の4つの力、「感じる力」、「考える力」、「コミュニケーション力」、それらを総じた「生きる力」。

え、社会的実践の取組も含めるなど学部ごとにその要件は定め

ついても、学内システム上で提出できるようにオンライン化して可視化システム概要

られています。

います。

学生

以前
学生が
シラバス検索

シラバスを
入力
シラバス
システム

教員

シラバス
システム

インターンシップを推進するにあたり、本学キャリアセンター

インターンシップを終えた後の成果発表報告会では、学生のは、地域の企業や官公庁、メーカー・情報通信、金融、サービス

成長を強く感じます。大学が、地域の企業・団体と連携し学生をなど約７０社・団体と協定を締結し、学生とのマッチングを支援育てるこの取組は、地域共創大学として活動進める本学としてしています。
コロナ禍においてインターンシップを中止する企業

も大きな意義があると考えています。

も多く、例年に比べて参加学生数は大きく減少せざるをえませ

成績と
同時に閲覧

取組・実績

（4つの力
度合いも入力）

教員

績
の成
生
学

が 検索
学生 バス
シラ

2021年度以降
シラバスを
入力

教育目標

教育目標

度合 成績システム
デー い
連携
タ
連

携

可視化システム教育方針・全体戦略の振り返り」
メニューを実装し、可視化システムによるチャートを

三重大学の姿■ 国立総合大学では全国唯一の取組〜インターンシップの卒業要件化〜■ 修学達成度可視化システムの本格運用に向けて

4つの力の習得度合いの可視化

2020年5月、本学独自の経済的支援制度として「三重大学新象に、1人あたり10万円の給付を行うこととして募集しました。

型コロナウイルス感染症拡大に伴う臨時給付型奨学金制度」
を2020年5月、8月の二度の募集を行い、延べ555名の申請者の創設し、新型コロナウイルス感染症拡大の影響を受けて修学のうち、410名を採択し、奨学金の給付を行いました。

継続が困難となった正規学生に対して支援を実施しました。

また、国の支援として創設された「学びの継続のための学生
支援緊急給付金」制度の申請受付および推薦業務についても

重大学振興基金を財源としています。
「 主たる家計支持者の失対応し、2020年度は1,153名の申請者のうち、871名を日本職」、「主たる家計支持者が自営業の場合は、営業休止」、「学生

学生支援機構に推薦し、推薦者全員が採択されました。

本人のアルバイト収入の減少」のいずれかに該当する学生を対Topicsリモート型インターンシップの推進
在宅でどのような就業体験ができるかについて、企業の方々とともに可能性を探り、オンラインと対面によるハイブ
受入企業
テーマ

■その他の学生支援の取組について
2020年度は、本学学生の新型コロナウイルス感染症のクラる？」調査を実施、同年9月には本学におけるオンライン授業のスターが発生し、全学的な感染予防・拡大防止のため、学生向

現状と課題をテーマとした「学生支援サミット2020」を開催すけのミーティングや講演会を開催するなど学生と対話を重視しるなど、学生の不安を軽減するために多くの取組を企画しました指導を行い、「地域圏大学の学生としての意識の向上」に努めた。
このサミットには学生・教職員合わせて72名が参加しましました。

株式会社松阪電子計算センター（情報通信）

ヤマモリ株式会社（食品製造業）

ソフトウェアの設計から開発まで、エンジニアとしてのレトルト食品や調味料の企画・開発・営業の仕事をリ「ソフトウェアってどのようにつくられるの？」「システム

リモートでは、
いかに食品をリアルに感じてもらうかが一気に解決できるインターンシップです。

前もって調味料や食品を学生宅へ配送し、それらを自仕事の流れを体験しよう！

エンジニアってどんなことをやるの？」
といった悩みを実施内容 プログラミング未経験者から経験者まで、それぞれのスキル合わせたカリキュラムが用意され、ソフトウェアの設計から開発まで一通りを体験しました。

た。学部ごとにわかれた学生と教職員が共にグ
株式会社松阪電子計算センター（情報通信）

ループワークを行い、学生視点や教職員視点でモートで体験

大きな課題です。

宅で調合・調理することで、リモートでありながら実際の味を体験し、さらなる「食」への理解につなげました。

また、
バーチャル工場見学では、対面のインターンシッ

プでは入れない場所も見学することができました。

ガバナンス

2020年5月には、学部新1年生に向け「みんな元気にしてリッド型などのリモート型インターンシップを実施しました。

サステナビリティ・ESG

当該制度は、学内外の皆様からの寄附により運営している三インターンシップ事後研修会

医学部附属病院

インターンシップ学内企業説明会■ 新型コロナウイルス感染症拡大に伴う経済的支援の取組について

ヤマモリ株式会社（食品製造業）

オンライン授業のメリットやデメリット、今後の改善点について発表しました。本学は、高等教を聞く機会を作りフィードバックしていくこと
で、充実した学生生活の実現を目指しています。
15 Mie University Integrated Report 2021

開発画面

開発作業風景（来社時）

成果物発表会

事前に商品を送付

アレンジメニュー発表会

バーチャル工場見学

学生支援サミット2020

Mie University Integrated Report 2021 16

財務・概要

育としての学びの質の保証のため、学生の意見

取組・実績
教育／学生支援2020年度は、新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、8月29日（土）
から9月6日（日）の期間に、WEBオープンキャ
ンパスとしてして開催しました。
企画内容は、「LIVE企画」
として、ZOOM等を活用し、リアルタ

2,000名以上の方に参加していただき、本学の魅力を情報発な教育体制を構築し、本学における教学改革を推進します。

この組織再編は、本学の教育実践、総合的な支援体制とその談室）」「障がい学生支援センター」の5つのセンターを設置して質保証に関わる評価と教学IR機能を拡充し、全学教育実施体

います。新型コロナウイルス感染症の影響をはじめ、大学や学生制の機能強化と情報教育の確立、充実した学生生活の実現をを取り巻く環境は絶えず変化しています。
これからも各部局およ図るものです。

び学内関連組織と連携を図り、変化に適応した教育的な観点か

CeMDSサポートデスク
方、文献の検索方法、文献整理術、レポートの組み立て方、
プレゼンテーションの組み立て方、地域資料の収集・活用方法等、三重大学における学びに関する相談などについて大法、
スマホやクラウド

学院生がメールやチャット・ビデオ通話を使用し、解決に導の活用、情報セキュリ

いています。

ティ等大学生活でのICTに関する相談や

CeMDS（数理・データサイエンス館）
URL https://www.cemds.mie-u.ac.jp/index.html

参考引用文献の書き⬅ ホームページはこちらからー」、「全学資格プログラムセンター」、「高等教育開発デザイン・

情報教育・研究機構には、「情報ライブラリーセンター」「総合

IRセンター」、および「アドミッションセンター」を設置していま情報処理センター」「データサイエンス教育センター」が設置さす。大学教育においては、
中央教育審議会が2018年11月26日

れています。
これらの3つのセンターを有機的に連携させ、総合付で策定・公表した「2040年に向けた高等教育のグランドデザ的な情報の観点から、より体系化された教育・研究基盤の整備、

イン
（答申）」
において、18歳人口の減少を背景に、2040年以降

社会のニーズに応える活動を推進するとともに教職員との連携に必要とされる人材と高等教育の目指すべき姿が示され、学修を図り、デジタル社会における情報リテラシー、論理的思考力、者本位の教育への転換や、学びの質保証の再構築といった教学

問題解決力、倫理的な態度を備えた人材育成に貢献します。

3機構の新設地域人材教育開発機構の8部門を発展的に再編統合し、教育体制の機能強化図る

アクティブ
ラーニング
・
教育
開発

Topics
Moodleを活用した地域自治体と附属学校園のオンライン教材の共有
児童生徒に対して個々の理解度に合わせた指導が可能となの協働によるMoodleを活用した「津市e-learningポータることから、教室での指導と家庭学習を一体化した新しい学ル」
を公開しました。家庭学習にも対応可能で、コロナ禍にびのスタイルとして注目されています。
ポスト・コロナの時代

おける附属小中学校や地域の小中学校・義務教育学校の学を見据えた個別最適な学びと協働的学びの両立という新し習支援策としても活用されています。

い学びを保障するための学習支援プラットフォームとしての

Moodleの特徴である双方向性を利用することで、教員が

大学
図書館
・
学習
支援

eラーニング
・教材
開発

地域
人材教育開発
機構

エンロー
ルメント・
マネジ
メント

教学ⅠR
・
教育評価
開発

インターン
シップ
・
キャリア教育
開発
インターン
シップ
地域創発
・
キャリア教育
開発

地域創発

学生
総合支援
センター

情報教育・研究機構

学生総合支援機構

総合情報処理センター

修学支援センター

情報ライブラリーセンター

データサイエンス教育センター

高等教育デザイン・推進機構
高等教育開発デザイン・IRセンター

キャリアセンター

学生活動センター
学生相談センター

障がい学生支援センター

アドミッションセンター

Mie University Integrated Report 2021 18

財務・概要

全学共通教育センター

全学資格プログラムセンター

17 Mie University Integrated Report 2021

国際交流センター

教養教育院

活用が期待されます。

VRを使った授業風景

グロー
バル人材
教育開発

ガバナンス

教育のデジタル化支援の一環として、津市教育委員会と

総合
情報処理
センター

強化

機能

グロー
バル人材
教育開発

サステナビリティ・ESG

附属学校園における取組

eラーニング
・
教材
開発

大学
図書館
・
学習
支援

医学部附属病院

パソコンの設定方

ら学生により添った支援に取り組んでいきます。

取組・実績

Topics

学生総合支援機構には、「修学支援センター」「キャリアセンター」「学生活動センター」「学生相談センター（学生なんでも相高等教育デザイン・推進機構には、「 全学共通教育センタ

信することができました。

ポートデスクを設置しています。

センター」、「総合情報処理センター」、「附属図書館」の組織再

教育方針・全体戦略

WEBオープンキャンパス館の紹介など計65のプログラムを動画等で配信しました。

CeMDS（数理データサイエンス館)は、1階にCeMDSサ

改革が求められています。各部局等と一体となって、柔軟で多様

構 」、「情報教育・研究機構」が設置されました。

画など計29のプログラムを実施しました。
業、
クラブ・サークル紹介、就職支援の取組、学生寮や附属図書2021年4月1日、「地域人材教育開発機構」と「学生総合支援
編を行い、「 高等教育デザイン・推進機構」、「 学生総合支援機

イムでライブ授業や教員・学生とオンラインで相談等ができる企
また、「メイン企画」
として、期間中に学部ガイダンスや模擬授■ 全学教育実施体制の機能強化のために「高等教育デザイン・推進機構」、「学生総合支援機構」、「情報教育・研究機構」の設置

三重大学の姿■ 入試広報活動「三重大学WEBオープンキャンパス2020」の開催について取組・実績
研究
三重大学の姿研究
多様で独創的な研究を充実させ、社会に成果を還元
三重大学は、多様な独創的応用研究と基礎研究の充実を図り、さらに固有の領域を伝承・発展させると共に、総合科学や新の産学官連携活動等をとおして、社会へ還元し地域との強い絆を持ち続けたいと考えます。

しい萌芽的・国際的研究課題に鋭意取り組み、研究成果を社会し、又は特定分野の独創的研究等を推進すると認められる研究

複雑化、多様化する現代社会において地域の課題を探求する者グループをリサーチセンターと認定しています。
2017年度には、
このリサーチセンター制度における活動成果てありません。本学の研究が産業へ、経済へ、社会へと通じ、まの向上を目指し、重点的に研究に取り組むものを新たに｢卓越型た自然へ、歴史へ、文化へと連なっていく、
これこそが、私たちのリサーチセンター｣として、6センター（工学系3、医学系2、生物

本当の未来の姿を描き出す研究の動機であり契機となります。

資源学系1）
を設置しました。
「卓越型リサーチセンター」には、研究においては自由な発想に基づく基礎研究を発展させ、そ大学から資金の提供や研究スペースの貸与を実施しています。

れぞれの学術分野や学際領域の特色ある研究を推進していま

各センターが特色ある先端的な研究成果を得ることができるす。本学を代表する領域においては、世界水準の研究を推進し、研究組織に発展・展開していくことを目指し、支援を継続してい研究成果を教育に反映させるとともに、地域自治体や産業界ときます。

Topics

多くの外部資金の獲得、論文発表を行っていますが、特に研究成果の社会還元に力を入れています。研究内容として「製造高度化技術」
では、金型プレスと鋳造において、製造は、大きく分けて、「 人間のアシスト技術」、「アシスト技術を

効率を飛躍的に高度化できる技術開発を行い、具体的に支えるロボット・メカトロ技術」、「製造高度化技術」の3つのは、経済産業省サポイン事業により、高度金型プレス技術のカテゴリがあります。

実用化に取り組んでいます。
また、数値流体力学シミュレー「人間のアシスト技術」
では、工場等で利用できる産業用タによる鋳造プロセスの最適化技術により、県内鋳造企業のアシスト装置や作業姿勢アシスト技術や自動車の運転アの生産性向上に貢献しています。

シスト技術、
さらには医療、福祉分野にいたるまで、様々な分

広報活動としては、「ユマニテクプラザ５者協定締結２周

野で利用できるアシスト技術の開発を行っており、製品化へ

年記念セミナー」
や「四日市市民大学・21世紀ゼミナール」の開発も進められています。2020年度には、企業と共同開の招待講演において、センターでの研究内容を企業向けに発した座位アシスト器具、ボンベ運搬アシスト器具の商品化

紹介しました。
センターの活動を展開するため、研究成果はに成功し、販売を開始しており、腰部アシスト装置について

Webページで公表しています。

も、製品化のためのサンプル出荷段階に入っています。

特異構造の結晶科学リサーチセンターでは用について三重県工業・農業・水産研究所とともに地域展

れています。
本リサーチセンターでは、
このような格子不整合

うとともに、研究科を超えた学内連携も実施しています。
さ子レベルで理解し、その制御を可能にしました。特に、スパッ国際交流にも力を注いでいます。2020年10月には中国、板を用いて結晶成長が行われ、LEDなどのデバイスが実現さの大きいヘテロ接合を可能にする選択成長や基板加工を原タ成膜法に高温アニールを組み合わせることで、世界最高のを有するAlN膜の作製
結晶性（貫通転位密度4 107cm-2）
また、発光波長が260-280nmの深紫外LEDは、殺菌

その評価技術、さらには、生体を評価する技術など、幅広いて、簡易・精密診断装置システムを開発し、実用化に成功しURL https://www.mie-u.ac.jp/research/robomech/

韓国、台湾の大学教員を招いて本学で国際ワークショップ

実績状況（2020年４月１日〜2021年３月３１日（１年間））“International Workshop on Materials Science and

科学研究費

共同研究

受託研究

補助金

寄附金

8件

19件

0件

1件

3件

催し、
さらに2021年2月には、3日間のオンライン国際ワー

14,929,000円

13,909,479円

0円

3,926,894円

1,815,000円

Advanced Electronics Created by Singularity”を開を開催（実行委員長：三宅秀人教授）
し、海外からの招待講

学会発表数

学術論文数

特許出願数

101件

56件

2件

and Advanced Electronics Created by Singularity”
演18件、国内の他大学講演27件の発表が行われました。

実績状況（2020年4月1日〜2021年3月31日（１年間））
共同研究

受託研究

補助金

寄附金

9件

9件

10件

1件

6件

50,960,000円

16,745,000円

77,179,789円

240,000円

5,704,545円

学術論文数

特許出願数

86件

30件

3件

三重大学で開発した発光波長265nmの深紫外LED

腰部アシスト装置

アクティブギブスによる車いす操作支援下肢アシスト装置

Mie University Integrated Report 2021 20

財務・概要

深紫外LED開発テスト用基板の顕微鏡観察

学会発表数

ガバナンス

科学研究費

19 Mie University Integrated Report 2021

型補助金の獲得に力を入れていく予定です。

らに、若手研究者を海外の研究機関に派遣するとともに、創生される産業連鎖プロジェクト」（ 2017-2021年度）に深紫外LEDを作製するための結晶成長装置とセンター長 三宅秀人教授

造設計やモータ、電池の高度化技術、それらの制度技術や三重大学人間共生ロボティクス・メカトロニクスリサーチセンター

クショップ“Virtual Workshop on Materials Science

採択され、高効率で高出力のLED作製に成功し、LED応な企業との共同研究の実施、企業や自治体とともに、国の大技術を開発しています。その中でも機械設備診断技術としなどの用途で非常に注目されていますが、文科省地域イノ
ベーション・エコシステム形成プログラム「深紫外LEDで「アシスト技術を支えるロボット・メカトロ技術」
では、構

サステナビリティ・ESGを可能にし、
そのメカニズムを原子レベルで理解しました。

開を進めています。他大学や企業との共同研究を盛んに行

今後、さらなる研究成果の社会還元を行うとともに、新た

医学部附属病院

窒化物半導体はサファイアなどの格子不整合が大きい基

ました。

取組・実績

ならば、
それが狭い研究分野の枠に収まるなどということは決し

人間共生ロボティクス・メカトロニクスリサーチセンターでは
教育方針・全体戦略に積極的に還元しています。

本学では2008年度より、分野横断的な最先端研究等を推進

Topics取組・実績
社会連携・地域貢献■ 知的財産権による研究成果の保護
三重大学では、知的財産権を含む研究成果のさらなる活用や共同研究の取組

社会への還元・産業界への移転をより積極的に目指しています。

■ 中小企業との共同研究数 ３年連続全国２位

以前より、積極的に数多くの特許申請の実績を上げており、

三重大学では市町や地域企業との連携を強化すべく様々な

他にも、「連携相手として企業から好まれ、連携企業の選択肢が豊富な中で中小企業と密に協力する大学」
として「ＳＭＥ

その結果、文部科学省の「大学等における産学連携等実施状（Small and medium-sized enterprises：中小企業）
コラボ

況調査」
では
「同一県内中小企業との共同研究数」
において3年

10大学」（日本政策金融公庫総合研究所発表）の一つに選出さ

連続全国2位という実績を上げています。

れるなど、社会から高い評価を得ています。

略的活用を推進しました。

また、2014年度から三重県内の企業、教職員・学生を対象に、知的財産の保護・活用方法を指導・教育する「Mip特許塾」

事業」に採択されました。

を開催しています。

遣を受け、知的財産統括室と協働で知的財産権による研究成となる人材の育成を目的にしています。

大学の「知」の活用に精通した知財戦略デザイナー1名の派果の保護を図ろうとする教員をリストアップし、
リストアップされ津市をはじめ三重県内において知的財産を生み出す原動力

同一県内中小企業との共同研究
2017年度

2018年度

2019年度

取組・実績

267件

245件
213件

139件
102件

81件

78件

135件
96件

77件

86件

MIP特許塾の講義

104件

97件

72件

82件

MIP特許塾の開催案内チラシ

リスクマネジメントの取組

A大学 三重大学 B大学 C大学 D大学

A大学 三重大学 B大学 C大学 D大学

部局別の2016年度から5年間の外部資金・種別ごと受入状況（年度）

399,221696,9902019

471,892
503,5062018

383,0112017

0

870,015
933,302821,716

1,000,000

834,589
766,296806,245
1,500,000

2,866,466

2,000,000

810,5142,500,000

寄附金（振興基金を除く）

3,082,347

885,851

749,712880,110500,000

899,059

854,589

851,962

428,433

2016

871,196

科学研究費（科研・厚労科研）

3,021,109

受託研究（受託事業を含む）
共同研究（単位：千円）（千円未満四捨五入）

2,822,985
2,925,302
3,000,000

3,500,000

大学・地域圏大学産学官連携リスクマネジメント会議」
を設置して、ネットワークを構築し、「産学官連携リスクマネジメントモデ図っており、2015年度から3年間、文部科学省の「産学官連携この取組みは、現在も継続しており、協力機関との情報共有

三重大学においてもこのリスクマネジメントについて強化をリスクマネジメントモデル事業」に採択されました。

本学が幹事機関として協力機関11大学からなる「中小規模

ル（三重大学モデル）」の普及・啓発に取り組んでいます。
等のための会議をオンライン上で実施しています。

本ネットワークのビジョン

岩手大学「技術流出防止マネジメント」を起点にした「全国の中小規模大学・地域圏大学が導入可能な産学官連携リスクマネジメント
モデル」および「全国中小規模大学・地域圏大学が参画可能なネットワーク」
を構築
する

新潟大学

鳥取大学

福井大学

山口大学
大分大学
宮崎大学

信州大学

三重大学

群馬大学

山梨大学

豊橋技術科学大学

本ネットワークの中核として、「中小規模大学・地域圏大学産学官連携リスクマネジメント会議」
を設置●各大学の体制構築●各ブロックにおける他大学等への啓発●ネットワークの運営などを協議・実施

県内中小企業との共同研究

事例①

世界初の画期的な地盤改良工法（エコジオ工法）の開発

21 Mie University Integrated Report 2021

※EGケージング：エコジオ工法で使用する専用の「鉄の筒」

県内中小企業との共同研究

事例②

女性でも持ち運べ、電気が止まってもどこでも使えるソーラ
ーパネル

地域イノベーション学研究科 坂内正明教授と株式会社ナベル（伊賀市）との共同研究により開発されたソーラーパネル「nanoGrid」
は、
いつでもどこでも太陽光発電と蓄電を可能にするというコンセプ
トのもと「女性でも持ち運べるほど軽量で、災害時、電気が止まってもどこでも使えるソーラーパネル」
です。

この製品の特長は、災害時に安否確認などの貴重な情報を途絶えさせずに、皆さんに安全と安心を提供することができるところです。
本製品を共同開発した㈱ナベルは、第36回「最優秀経営者賞」（2018年）「 超ものづく
り部 品 大 賞（2017年）を受賞しています。

財務・概要

生物資源学研究科 酒井俊典教授と株式会社尾鍋組（松阪市）との共同研究により開発されたエコジオ工法は、独自開発のEGケーシン
グ※により孔壁の崩壊を防ぐとともに、簡単な操作で常に安定した品質を確保することができます。
これは「地球環境の保全」「土地の価値を守る」「液状化対策」他の特徴を持った、世界初の画期的な地盤改良技術です。

本製品を共同開発した㈱尾鍋組は、2021
年度に特許庁から「知財功労賞」「 特許庁長官賞」を受賞する他、数多くの賞を受賞して
います。

ガバナンス

Topics

サステナビリティ・ESG

2020

合計

企業との連携には、客観的で公平・公正な教育研究活動を担

う大学等にとって、種々のリスク要素の発生が懸念されます。

医学部附属病院■ 産学官連携リスクマネジメントモデル（三重大学モデル）の構築
A大学 三重大学 B大学 C大学 D大学

教育方針・全体戦略

取組を行ってきました。

2019年度から３年連続で特許庁の「知財戦略デザイナー派遣た教員との意見交換等を通じて、大学の保有する知的財産の戦

三重大学の姿

知的財産の取組

社会連携・地域貢献

Mie University Integrated Report 2021 22

取組・実績
社会連携・地域貢献

名称

教育研究機能の強化を通じた地域創生への貢献
シップの下、本学が地域の企業や自治体等との組織対組織によと深化を図るとともに、教育研究成果を積極的に社会に還元る戦略的なプロジェクト（地域創生プロジェクト）を企画・展開し、地域創生に寄与することを重要な使命と位置付けています。

することで、本学における教育・研究の深化に寄与します。
さら

この使命を具現化するため、2018年4月、本学の本部機能とに、この地域創生プロジェクトに学内の教職員・学生、あるいはして「地域創生戦略企画室」
を設置しました。
この地域創生戦略

地域の企業や行政職員が参画することで、地域共創を牽引する

企画室は学長がトップとなり、地域創生に向けた強いリーダー

基幹人材の育成を目指しています。

産学官連携による地域活性化に向けた5者連携協議会
地域金融機関との連携協議会

地域人材育成、
次世代経営者・企業人材育成

Topics
実践的教育機会の創出

耕作放棄地解消のための産学官連携プロジェクト
東ワシントン大学アントレプレナーシップセミナー
尾鷲高校生地域人材育成共同研究「まちいく」
VISON（アクアイグニス多気）開発プロジェクト
JAグループとの地域課題解決に関するプロジェクト「i-都市再生」災害情報可視化による市民・行政の都市再生・
まちづくり意識向上調査〈内閣府〉

三重県
紀北町
松阪市
大台町
南伊勢町
紀宝町

㈱EBILAB、
ゑびや大食堂三重県、津市、
町屋地区荒廃農地対策協議会

Eastern Washington University
尾鷲高校、尾鷲市、紀北町
多気町
JAグループ三重
尾鷲市

取組・実績

産業振興・雇用再生

みえの若き経営者育成塾、MIEグローバル・スタートアップカフェ
紀北町チャレンジプラス事業、紀北町まちおこし次世代育成事業
中小企業伴奏型支援事業
大台創生塾
まちづくりリーダー交流会
紀宝町元気塾
県内企業連携による実世界データを用いたデータサイエンティスト育成プログラム㈱百五銀行・㈱百五総合研究所、㈱三十三銀行・㈱三十三総研

教育方針・全体戦略

地域貢献型大学を掲げる三重大学は、教育力・研究力の強化

地方創生に向けた協議会

連携先三重県、三重県産業支援センター、
東京大学地域未来社会連携研究機構、
学校法人みえ大橋学園

三重大学の姿■その他の企画・プロジェクト等（進行中案件を含む）

地域創生戦略企画室

Topics三重県伊賀市に、「三重大学国際忍者研究センター」
といす。
また、忍術書に記されている忍術が、実現可能かどうか、

フィクション上の忍者の研究を、「忍者学」と総称して、多角

教員が、それらの研究成果をもとにして、人文学部においてう忍者研究専門のセンターを設置しています。史実の忍者と域の忍者と全国に散在する忍者の史料情報を収集していま研究者とともに、実証実験を試みています。
センター所属の三重大学では、志摩周辺地域の発展のために、海女の歴史や文化を研究し、その成果を発信しています。

「忍者の歴史」「忍者学関係史料講読」などの授業を開講し
ています。

三重大学の
「海女漁村の歴史文化研究」
三重県鳥羽市立海の博物館内に、「三重大学海女研究セだけでなく、資源管理型漁業、男女共同型の働き方など現代

業である
「海女」
をテーマに、各学部・研究科の教員が連携しいます。国の重要無形民俗文化財、
日本農業遺産、日本遺産

人文学部による「海女漁村の歴史文化研究」
です。

果たします。歴史学、社会学の観点から地域の
「過去」
と
「現

ンター」
を設置しています。
ここでは、鳥羽志摩の伝統的な生て学際的な取組が進められていますが、その中心となるのがへの指定・認定の際には、大学の研究成果が大きな役割を
在」を学術的に明らかにすべく、調査研究を進めています。

学際的・国際的忍者研究の展開

ガバナンス

女性の素潜り漁である海女漁は、原始社会以来の歴史性のSDGsに通じるものとして、近年国内外から注目を集めてサステナビリティ・ESG的に研究しています。史実の忍者研究では、三重県伊賀地

Mie University Ama Research Center.

医学部附属病院

三 重 大 学 海 女 研 究センター

三重大学の「忍者研究」

忍者の動画

23 Mie University Integrated Report 2021

忍者の動画はこちらから ➡

海女の歴史・文化関係アーカイブのデータベース構築

海女漁村の空間（景観）構造調査研究

Mie University Integrated Report 2021 24

財務・概要

全国忍者調査プロジェクト（略称「忍プロ」）

取組・実績
社会連携・地域貢献

4つの地域サテライトと活動拠点は、大学近隣に

北勢サテライト

教育研究機構の強化を通じた地域創生への貢献

とどまらず県内全域での活動を推進するとともに、教員や学生がフィールドワーク等の実践的な教育（学内）

等に全学的に取り組みながら、大学の教育研究力しています。

研究活動

健康科学食品研究会

各研究科等での「研究力の習得」

地域の課題解決に向けた共同研究・
プロジェクト・インターンシップの実施（学生）「社会貢献への意識」
「実践力」
の習得

「実践的研究力」「実践的教育力」
の向上

地域貢献型
人材の育成

地域課題
の解決

地域創生
への貢献

北勢スマート農業研究会

知的イノベーション研究センター

農業の発展に向けた地域農業分析に基づ
くニーズ把握はもとより、三重大学発「自作型IoTシステム」の導入試験を通じた担い手農家のリテラシー向上等を目的としています。
スマート農業の現状に関する講演に加え、研究会のプラットフォームを活かし、農業の現場での導入試験を進めています。

（四日市市：ユマニテクプラザ内）

伊賀サテライト

三重大学と地元企業との連携セミナー「三重大学大学院生物資源学研究科
におけるフードシステム研究」と題し、教員による共同研究の対象や実績、新
たなビジネスの種となる研究内容を紹介しました。

Iga Regional Satellite

首長と学生が語る会

北勢地域の首長と学生が直接語り合う取組です。まちづくり等に関する首長と学生との意見交換を通して、地域の持続的な発展と、社会で活躍する実践力を備えた人材の育成を目指しています。

Hokusei

産学官連携セミナーin 伊賀「こども大学」開催

子どもたちに科学の楽しさを伝え興味を持ってもらうことで、将来地域に貢献できる人材の育成を目指して毎年開催しています。

伊賀連携フィールド・
国際忍者研究センター（伊賀市：ハイトピア伊賀内）

伊賀研究拠点Iga（伊賀市：ゆめテクノ伊賀内）

東紀州産業振興学舎

東紀州教育学舎（尾鷲市：天満荘）（熊野市：三重県立木本高校旧南風寮）

伊勢志摩産業振興教育研究センター

海女研究センター（鳥羽市：旧小浜小学校内）（鳥羽市：海の博物館内）

三重大学

サステナビリティ・ESG

Ise-Shima

伊勢志摩サテライト
Ise-Shima Regional Satellite

東紀州サテライト

Higashi-Kishu Regional Satellite

伊勢志摩サテライト交流会・座談会

インバウンド拡大への取組

東紀州地域の企業と連携し、本学留学生の視点から見た外国人観光客の誘致における課題について、
モニターツアーやヒアリング、エージェントとの交流
会などを通して集約し、東紀州の地域
性に富む新たな観光商品の開発・提案につなげることを目指しています。

プログラミング教育の出前授業

2020年から必修化されたプログラミ
ング教育について、
スクラッチやスクラッチ・ジュニアを利用して、各教科等でプログラミング教育を実施できるように、小中学校への出前授業や教員研修等の教育支援を行っています。

※津市、松阪市、多気町、明和町は大学本部が担当

伊勢志摩サテライト関係自治体（全6
市町）と本学教職員が参加し、全員で伊勢志摩の地域創生を考えるフラットな勉強会です。
テーマに即した教員による知見の提供をもとに意見交換・情報共有を行い、課題解決や地域創生の糸口を探ります。2020年度はコロナ禍に対応した少人数での座談会として開催。2018年度からこれまでに全14回
延べ317名が参加し、組織の枠を超えた地域共創の輪を広げました。

アコヤガイ外套膜萎縮症に関する調査研究2019年、2020年に英虞湾で生じたアコヤガイ大量へい死にかかる外套膜萎縮症状に関して、貝殻タンパク質
遺伝子発現レベルでの解析等、原因究明への調査研究を進めています。

鳥羽市との郷土教育教材および教師教育プログラム開発

小中学校の郷土教育の質向上を目指し、鳥羽市立海の博物館の自然科学的内容をテーマに、児童・生徒向け学
習用教材だけでなく、指導者用の教育プログラム開発を行っています。

財務・概要

25 Mie University Integrated Report 2021

Higashi-Kishu

ガバナンス

藻場再生事業東紀州は、豊かな海（黒潮）からの恩恵を受ける、漁業が盛んな地域です。
しかし最近では「磯焼け」
という海藻が繁茂しなくなる現象により漁獲高が減少しており、漁業者
にとって深刻な問題となっています。本学では、地域自治体と連携し調査研究結果を取りまとめた「三重県版磯焼け対策ガイドライン」に沿って、水産資源や環境を守るため、ウニ類（ガンガゼ）の除去等、藻場の再生プロジェクトを実施しています。

医学部附属病院地域の進展に向けて産学官連携の在り方を考える機会として、毎年テーマを変えて開催しています。

取組・実績

食の機能性と健康の観点から、専門家による話題提供や意見交換を行い、伊賀地域の企業と連携した
地域産業の支援を進めています。

各部教育での「専門力の習得」

実践力の修得教育方針・全体戦略の向上に加え、地域創生や地域の人材育成に貢献

教育
活動

（教員）

（地域サテライト）研究・共同プロジェクトを通じた地域の課題解決

大学の活動について、地域の方々に少しでも理解を深めて頂くために、「みんな見せます」
をテーマとした工学研究科の全活動を紹介する初めてのイベントとして開催しています。
この企画により、大学での研究成果の地域還元を促進し、共同研究・インターンシップ・人材育成へと発展させ、三重県の地域創生へと繋げます。2020年度はオンライン形式にて全6回開催し、県内企業・自治体関係者を中心に、延べ347名が参加しました。

教育
研究力の向上

教育研究の実践・成果の
社会還元

教育・研究

研究活動を展開しています。企業や自治体との共同

大学院工学研究科公開セミナー〜みんな見せます工学研究科〜

Hokusei Regional Satellite

三重大学の姿三重大学地域拠点サテライト

Mie University Integrated Report 2021 26

取組・実績
国際交流た。
（2021年度は、廣西大学にてオンラインとオフラインのハイ

三重から世界へ Global for Local , Local for Global

ブリッド開催となる予定です。）

相互交流による国際体験ができる環境を目指して

部間レベル24ヵ国・地域、49大学・機関と学術交流協定を締結きました。2020年度は新型コロナウイルス感染症

し、学生の派遣・受入や国際共同研究を行っています。様々な海の影響により留学や留学生の受入れが実施でき

外留学プログラムや留学生受入プログラムにより、留学と留学ない状 況でしたが、多くのオンラインでのセミ生の受け入れを促進し、キャンパス内で日本人学生と留学生のナー、シンポジウム、講演会や交流イベントを実施しました。

本イベントには教職員・学生およそ30名が参加し、本学から⬆国際交流のHPはこちらから

ベトナムフィールドスタディ
ベトナムフィールドスタディとは、本学の海外協定校である

ホーチミン師範大学（ベトナム）の学生と共に、互いの文化や言葉について学び、興味を持ったテーマについてフィールド調査を

Tri-U国際ジョイントセミナー＆シンポジウム

学長補佐（国際交流担当）
が、新型コロナウイルス感染症に関するテーマについて発表を行いました。

Tri-U国際ジョイントセミナー＆シンポジウムは、本学（日本）、行うことにより、異文化について理解を深める海外研修プログラ

ムです。例年、本学学生がベトナムを訪問していますが、2021年

3月8日（月）〜3月12日（金）にベトナム国立ホーチミン市師範大学とオンラインで5日間のプログラムを実施し、2つの学生グ

ループが「日越教育の比較」と「日越両国の農業と食事」についチェンマイ大学（タイ）、江蘇大学（中国）、IPB大学（インドネシア）、て発表を行いました。

この発表のほか、学生たちは、
日本文化（出汁、和菓子、年中語による研究論文発表を中心とした国際交流プログラムです。

行事、日本語の方言）や日本語とベトナム語（挨拶、
自己紹介、擬

ワークショップを行います。2020年度は、廣西大学にて第27回の壁に加えて、通信状況という壁を越えなければならないイベン

例年アジアの10数大学が集まり、英語での研究発表会や態語・擬音語、
ことわざ）の紹介などを行いました。言葉や文化大会が開催される予定でしたが、新型コロナウイルス感染症のトでしたが、参加学生それぞれが工夫を凝らした発表を行い、オ影響により2021年度に延期となり、その代替として、
オンライン

ンラインによる交流を実現しました。

イベント（チェンマイ大学主催）が2020年10月に開催されまし■ 外国人留学生数 （2021年5月1日現在）

01

01

21

01

01

10

アラブ首長国連邦

タンザニア

ザンビア

62

13 7

中国

韓国

ベトナム

11

タイ

01

12

43

マレーシア

10

カンボジア

フィジー

オーストラリア■ 国際交流状況 （2021年4月1日現在）
アフリカ
1件

北アメリカ
2件

2

20

ペルー

1

10

中南アメリカ
3件
オセアニア
3件

ブラジル

ヨーロッパ
12件

中東
1件

オセアニア
2件
アフリカ
2件
北アメリカ
6件

計

66 件

アジア
44件

計

49 件

アジア
24件

ヨーロッパ
15件

1

01

生物資源学部・
生物資源学研究科
37人

ニュージーランド■大学間協定 ■学部間協定

海外大学間協定数（25ヵ国）

海外大学学部間協定数（24ヵ国）

Mie University Integrated Report 2021 28

財務・概要

3

1

20

174人

外国人留学生数（学部・研究科等別）

フィリピン

インドネシア

11

ミャンマー

アメリカ

ラオス

バングラデシュ

04

8

61

8

26

計

人文学部・
人文社会科学
研究科
30人

台湾

インド

30

27 Mie University Integrated Report 2021

51

医学部・
医学系研究科
23人

工学部・
工学研究科
52人

ガバナンス

10

ウズベキスタン

01

ガーナ

01

モンゴル

31

ギリシャ

10

ロシア

1
1
20 6
7 1
4
1
3
2
7
2
4
2
10

ブルガリア

スペイン

イタリア

10

ドイツ

10

20

1

スウェーデン

43

英国

フランス

03

02

サステナビリティ・ESG

13

ノルウェー

教育学部・教育学研究科
4人
地域イノベーション学研究科
国際交流
6人
センター
22人

医学部附属病院■ 大学間・学部間協定数

ベルギー

取組・実績

廣西大学（中国）の５大学が交代でホスト校をつとめ開催される英

1 1 2
3
7
4
1
2
3
1 1
1
1
1

教育方針・全体戦略

三重大学は、大学間レベルで25ヵ国・地域、66大学・機関、学は工学研究科の2名の学生とKeynote speakerとして金子 聡

三重大学の姿国際交流

取組・実績
国際交流

奨学金制度■ 国連創設75周年記念 in 三重大学
根本かおる氏（国連広報センター所長）講演会

本学では、海外協定校への留学生（ダブルディグリープログラ■タスマニア大学とのオンライン交流会

国連広報センター所長である根本かおる氏をお招きし、『SDGsを羅針盤に、世界を転換する〜SDGsを自分事に、
あな
たもチェンジメーカーに〜』
をテーマにオンライン講演会を開催（SDGｓ）を基盤とした教育について考える非常に良い機会となりました。

オンライン交流会を開催しました。1996年にタスマニア大学と大学間協定を締結して以来、ほぼ毎年本学から交換留学生を派遣しています。
この交流会は、本学学生とタスマニア大学の学生の交流促進を目的とするもので、
コロナ禍で希望していた海外留学が叶わず、留学生と共に学ぶ国際共修の機会が減少する学生にとって、とても貴重な交流イベントとなりました。

ム含む）
や、本学が実施する国際交流事業へ参加する学生、海私費留学生がより良い環境で研究・学習に集中できるよう、外協定校からの短期留学生で学業成績が優秀な学生に対し「三重大学三重県民共済奨学金」
をはじめとした民間からの奨て、三重大学国際交流特別奨学生制度を設けています。

学金制度も充実しており、2020年度は10名の学生が給付を受

また、海外から優秀な大学院留学生を安定的に確保することけています。

を目的として入学金・授業料を免除する「三重大学私費外国人■ 三重大学における民間からの奨学金制度の一覧
名称

対象者

給付内容

給付人数

学年

年齢

地域

金額

期間

（2020年度）

三重大学「三重県民共済奨学金」

全学部

全学年

指定なし

指定なし

5万円
（月額）

1年間

7名

伊藤達郎三重大学名誉教授外国人
留学生助成金全研究科

修士（博士前期）1年
博士（博士後期）1年

指定なし

指定なし

5万円
（年額）

1年間

2名

梅林正直三重大学名誉教授タイ人
留学生助成金全学部

在籍予定期間が1年を超える新渡日学生

指定なし

タイ

10万円
（年額）

1年間

1名

留学生インタビュー

Q 三重大学でどのようなことを学んでいますか？

現在は日本語の文法や日本語の会話といった、
日本語能力を高めるための科目を学んでいます。
それだけではなく、人文学部の「日本語と日本社会」と「日本事情」の授業に参加しています。
このような科目を通して、現在の日本事情を理解できるようになり、
日本の考え方や日本のスピリッ
トなど日本の文化に触れることができます。

医学部附属病院

Interview

取組・実績

学部

教育方針・全体戦略しました。三重大学が推し進めている「持続的可能な開発目標」

本学の海外協定校であるタスマニア大学（オーストラリア）と特待留学生制度」
を設け、留学しやすい環境を整えています。

三重大学の姿国際交流DAYS 〜留学生との交流で国際感覚を身に付ける〜

Q 三重大学を選んでよかったと思うことはありますか？

Q 好きな日本語を教えてください。理由は何ですか？

■ 主な国際交流DAYSオンラインイベント一覧
主催

イベ ント・プ ロ グ ラム 名

形式

国連創設75周年 in 三重大学 根本かおる氏 講演会

講演会

Lunch Time NY

講演会

韓国映画と音楽交流会

タスマニア大学学生との交流会

教育学部

講演会

オンライン講演会「世界の日本語教育〜ベトナム編〜」

施設部施設企画チーム

講演会

国際交流センター

29 Mie University Integrated Report 2021

三重大学レーモンドホールリモートレクチャー「ノエミ＆アントニン・レーモンド 祖父母の想い出」

Q 留学中の苦労した経験を教えてください。

やはり現在、苦労しているのはパンデミックに直面しながら勉強することです。
コロナ禍では勉
強が普通より大変だと思います。
せっかく日本に留学したにもかかわらず、対面授業で勉強できな
いし、友達と会えないため日本語を利用するチャンスがあまりなかったからです。
また、
日本のあち
こちに観光できなくて残念です。
出身国：ベトナム
所属：国際交流センター
身分：日本語日本文化研修留学生

Q 将来の夢は何ですか？

将来、出版社で働きたいと思っています。今日本語を勉強するだけではなく、日本の漫画について研究しています。
ベトナムの漫画を制作業界の発展に寄与するのが私の夢です。
その夢を叶えるために、
これからも努力していこうと思います。

Mie University Integrated Report 2021 30

財務・概要

講演会

ガバナンス

好きな日本語はたくさんありますが、その中で一番印象的だと思う日本語は「すみません」
という日本の挨拶です。来日してから、いつも「すみません」という言葉を聞きました。最初は「すみません」
が謝るために使う表現だと思いましたが、本当は謝るためだけではなく、だれかの時間を使ってしまう時にも、だれかに迷惑をかける時にも、ありがたい気持ちを表したい時にも、
この
「すみま
せん」
という言葉を使うことがわかりました。
いろいろな意味を持つ美しい表現だと思います。

サステナビリティ・ESG

三重県は他県より生活しやすい県です。物価は他県に比べて、あまり高くありません。
それに、気候も良くて雪もあまり降りません。三重大学の先生と学生のみなさんはとても親切で、いろいろなことを優しく教えてくれます。学内には世界中からの留学生が大勢いるため、いろいろな国々の留学生と文化交流をすることができます。三重大学を選んでよかったです。

取組・実績
環境活動
三重大学の姿スマートキャンパス

環境活動

三重大学は、風や太陽光などの再生可能エネルギーを有効『環境先進大学』を標榜する三重大学は、「三翠（空・樹・波のまた、本学は地域活性化の中核的拠点となることを志向して、みどり）と自然が調和・共生する潤いのあるキャンパス環境の創

USR（大学としての社会的責任）を果たすべく地域の方々との連出」
を中期目標の一つとして掲げています。

携を重視した様々な施策を計画し、それを実践しています。

に活用し、変動するキャンパス内のエネルギー需要との変動を安定化させること、
および学内全体でスマート化と節電の行動によりキャンパスから排出するCO2を削減することを目的とした
スマートキャンパスを2009年度から運用しています。

教育方針・全体戦略

スマートキャンパスは、創エネ設備（風力発電、太陽光発電、

科学的地域環境人材（SciLets）育成事業

ガスコージェネレーション）、省エネ設備（デシカント空調、LED

地域活性化の中核的拠点となることを志向する本学は、大学

本事業は「環境省中部地方環境事務所」
と
「三重県」
の後援を

の機能強化戦略の一つとして、主に社会人を対象とした教育プ受けており、県内の全自治体（29市町）を含めた140余の企業

ログラムである「科学的地域環境人材（SciLets）育成事業」
を等が事業に協力する連携パートナーとなっています。

実施しています。

照明）、蓄電設備（不安定な電力需要を緩和しながらピークを制御するシステム）、
そしてこれら設備の最適運用と監視を司るエ
ネルギーマネジメントシステム（EMS）から構成されています。
また、この事業の実施で得られた省エネルギーに関する知見等については、学内外の学生･生徒への説明会（スマートキャン
スマートキャンパス事業は、2020年度は『デマンドサイドマネ

スマートキャンパスツアー

ジメント表彰』（資源エネルギー庁長官賞）を受賞しました。

Think Globally, Act Locally

このほか、
スマートキャンパス事業の一環として実施している

受賞● 2020年度『デマンドサイドマネジメント表彰』（資源エネルギー庁長官賞）

選定● 2019年度『IPEEC 省エネトップテン選考事業
国際リスト』（建築部門）『MIEUポイント（環境保全行動にインセンティブを与える仕組

送付）

み）』
の活動において、2019年度に『エコマークアワード』（優秀
チェンマイ大学工学部SciLetsホームページ

取組・実績

パスツアー）
を通して広く地域に還元しています。

賞）
を受賞しています。

エコマークアワード2019

環境ISO学生委員会

医学部附属病院● 2019年度『Asian Sustainable Campus
Network 年次大会』事例集

環境ISO学生委員会は、学生主体でISO14001の認証取得を果たすことを目的として2006年に大学内に組織しました。今日に至ってはその枠にとらわれず、学生の自由な発想で環境活サステナビリティ・ESG

SciLets認定証

動を推し進めています。
現在の主な活動としては、「環境マネジメントシステムの構築

SciLets認定書授与式

地方創生SDGs官民連携プラットフォーム（内閣府）（環境内部監査の実施、ISO14001のスキルアップセミナーの実施、環境方針に沿った環境活動の実施）」と「環境マインドの向上（環境報告書の作成、地域や行政と協働した海岸清掃の実
施、各種イベントの開催、シンポジウムへの参加や開催）」等があ
ります。

海岸清掃

ガバナンス

「地方創生やSDGsの達成に資する広範囲なステークホル⬅ SciLetsランディングページはこちらから

ダー（中央官庁、地方自治体、および関連企業）とのパートナー

シップ構築」を主な目的として、内閣府が設置した『地方創生SDGs官民連携プラットフォーム』に入会しています。

また、SDGs未来都市である三重県が策定した施策である『若者と創るみえの未来』のタスクフォースとなる『ミッションゼロ2050みえ推進チーム』の構成員として、本学から学長がトッ
財務・概要

プチームへ、環境ISO学生委員会の学生2名が若者チームへそれぞれ参画しています。

自転車譲渡

31 Mie University Integrated Report 2021

古本市

環境フェア

Mie University Integrated Report 2021 32

医学部附属病院

医学部附属病院
つながる医療、
みえる未来

法人本部と附属病院が同一キャンパス内にあるため、高い連

信頼と安心が得られる地域医療の拠点として、未来を拓く診療・研究を推進し、
人間性豊かな優れた医療人を育成します。

附

携力を発揮しています。
病院開催のマネジメント会議や科長会議等に学長・理事・監

属

病院執行部

病

大

院

病院会議

役員会において病院の状況説明を病院長が実施しています。

長

会

本部役員等

議

医療安全管理委員会に毎月報告を行っています。

毎年「監督管理委員会」を実施し、大学執行部や経営協議

② 出席

学長

監事
理事

会委員を含む外部委員と病院執行部で意見交換を行って

財務部長

います。

稼働額および平均在院日数

新患者数推移新患者数（入院）（人）
18,500（人）
18,400

医師・歯科医師 562人（医員・研修医含む）、
看護師 737人、技師等 248人、事務系職員・その他 359人

指定状況等 エイズ治療拠点病院、地域災害拠点病院、三重県アレルギー疾患拠点病院、肝疾患診療連携拠点病院、小児がん拠点病院、がん診療連携拠点病院、
がんゲノム医療拠点病院 など

17,50018,10618,00016,566

16,50016,337

15,71815,50017,400

当院の基本理念、すなわち「本院は、信頼と安心が得られる地の対応と、皆様に大変ご迷惑とご心配をおかけした臨床麻酔部

域医療の拠点として、未来を拓く診療・研究を推進し、人間性豊事件とその関連事案が大きな出来事としてあげられます。

かな優れた医療人を育成します。」
を、改めて全ての職員が意識

この2つのことは、医療に携わる者として最も大切なことである「医療人としての使命」
を再認識する機会でもありました。

三重大学医学部附属病院が目指す組織像を新たにいたしま
した。
目指す組織像は、医療人の使命「悩める患者さんを前にして、自分たちに何ができるかを問う」
を中心軸に、本院が目指すもの「倫理・安全文化の醸成、救命救急・先端医療の推進、地域医療
への貢献」
を共有し、
これを囲むように病院執行部、科長会メン
学習する組織」を形成することです。

33 Mie University Integrated Report 2021

R2

8,000

17,5346,000

17,000

H28 H29 H30

86.8

R1

R2

85.0

H28 H29 H30

R180,00078,292

6,924
6,500

6,718

6,563

80,88686,4246,000

21,50020,00060,00019,50019,00040,00018,5005,500

20,85820,50019,44518,991 19,001

18,00020,000

70.0
68.0

R2

22,11021,00089,855

76.0

72.0

R1

診療単価（外来）

95,722100,000

80.0

75.4

H28 H29 H30（円）
22,500

7,359

74.0

10.4

10.0

22,000

7,000

78.0

11.0

診療単価（入院）

7,500

82.0

R2

（円）
120,000

7,714

85.6

84.0

0

手術件数
（件）
8,000

85.5

11.0

診療単価

病床稼働率（一般病棟）

86.0

11.9

7,297

7,256

6,625
5,969 6,284

4,000

12.0

2,000

病床稼働額および手術件数
（％）
88.0

外来

17,500

H28 H29 H30

R1

R2

5,000

H28 H29 H30

R1

R2

0

H28 H29 H30

R1

R2

17,000

H28 H29 H30

R1

R2

Mie University Integrated Report 2021 34

財務・概要

バー、全職員がフラットな集合体となり、「開かれた・活力ある・

R1

12.6

10,00017,200

H28 H29 H30

13.0

ガバナンス

本院が目指す組織像

し、医療人としての使命をしっかり果たしていきます。

12,50017,708サステナビリティ・ESG

2020年度を振りかえりますと、新型コロナウイルス感染症へ

17,781

17,36813,50013.5

19,017

12,00017,80014,50016,000 16,888 17,185

18,30514,00017,60015,010

入院

18,00018,200

平均在院日数（一般病棟）
（日）
14.0

医学部附属病院

病院概要

職員数 1,906人（百万円）
20,00018,27017,757

病床数 ※2021年3月現在 685床（一般655／精神30）

稼働額（入院・外来）

新患者数（外来）

取組・実績

経営状況（※R2年度は新型コロナウイルス感染症の影響により低下している）

教育方針・全体戦略

科

経営協議会
病院経営戦略会議

病院マネジメント会議

病院の収支状況説明のため、経営管理課長が事務局財務部

部

役 員 会

① 現状・課題説明有しています。

本大学本部会議病院長

事等が定期的に出席し、病院経営や医療安全等の情報を共学

三重大学の姿本部との連携つながる医療、
みえる未来

医学部附属病院
つながる医療、
みえる未来

膵がん早期発見プロジェクト

中央手術部においては、各診療科が行う高度先端医療に対を用いたロボット支援内視鏡手術、腹腔鏡・胸腔鏡などの鏡視当院では、地域住民の方々の膵がんを早期に発見し、早期治を作成しました。
これは、専門医でなくてもリスク因子の判断が応するために、ハイブリッド手術室を完備して、臓器移植（腎移下手術、
センチネルリンパ節ナビゲーション手術から、日帰り手療につなげるための取り組みとして、2020年秋に「膵がん早期できるように問診のみでも判断可能な拾い上げの指標としてい植・肝移植など）、新生児手術（複雑心奇型も含む）、ダ・ヴィンチ術まで幅広い手術に対応しています。

発見プロジェクト」
を立ち上げました。

ます。

前立腺

直腸

腎

膀胱

肺

食道

胃

膣

子宮

2020年度ダ・ヴィンチ手術実績

64

3

54

14

37

16

15

3

112

難治性が高く、5年生存率も低いことで知られる膵がんは、国このプロジェクトは、2021年1月末の津市の広報誌や2021

内で年々増加傾向にあり、がん死亡者数は胃がんに次いで第4年5月に報道機関でも大きく取り上げられています。今後、三重位（2014年）となっています。
しかしながら、早期に発見し、手術

県全体にプロジェクトををはじめとする治療を開始することで、予後が大きく改善され、大きく広げていきます。

教育方針・全体戦略

手術箇所（手術部位）

三重大学の姿手術支援ロボット「ダ・ヴィンチ」の導入

5年生存率も高まることが期待できます。
そのため自覚症状が出にくい膵がんのリスクに日頃から注目することが重要な取り組
みとして挙げられます。
「膵がん早期発見プロジェクト」
は、クリニックでの診察から大学などでの専門診断へつなげることで、地域をあげた膵がんの取組・実績

発症を見落とさない体制づくりを目指しており、地域住民の方々を難病から守るという主旨に基づき、津地区医師会、久居
一志地区医師会と協力して進めています。
地域のクリニックにて、問診や血液検査、エコー検査により、膵がんのリスク因子の有無を診断し、リスクが高いと判断できる患者さんについては地域の中核病院へ紹介するための指標

ハイブリッド手術室におけるダ・ヴィンチを使ったロボット補助下手術

サージョンコンソール（操作機器）

新型コロナウイルスに対するワクチンの開発
野阪哲哉教授（医学系研究科）は、新型コロナウイルス感

医学部附属病院

ペイシェントカート（動作機器）

径1cmの膵がん

新型コロナウイルスの経鼻噴霧型ワクチン開発染症に対する経鼻噴霧型ワクチンの共同開発研究を行っています。
このワクチンは、ウイルスの感染経路が主に鼻や喉からである

学会が制定する専門医制度の呼吸器外科の国内2人目の「国内での指導（プロクタリング）に招聘されるなどの実績に基づき、

Aランク」に認定されました。

「国内Aランク」の認定を受けました。

川口准教授は2013年にロボット手術を開始し、2020年3月

救命救急センターの機能強化やドクターヘリによる救急医療をより活発にし、3次救急のみならず、2次医療圏にもさらに救急診療活動範囲を広げ、生活習慣病、循環器系疾患に対しても、迅速にレベルの高い医療を行える病院として、診療機能を高めています。当院の救命救急センターは、厚生労働省が発表した年〜2019年度に引き続き、最も高い「S」評価を受けました。

発のワクチンの誕生が待ち望まれます。

全国一お産が安全な県になりました
当院の産婦人科（科長：池田智明教授）と、小児科（科長：平山雅浩教授）が中心となり、三重県、三重県医師会および本院を含む県内５病院の周産期母子医療センターと一次医療機関との連携強化を行う等の対策を講じることで、2019年度の三重県の周産期死亡率(出産千対)が全国で最も低い2.0となり、2020年、全国一お産が安全な県になりました。
県内の周産期母子医療センターと産科がある県内の病院は、日々抱える症例や予測できるリスクを毎朝のテレビ会議で共有することで1つのチームとなり、安全で安心な三重県の周産期医療を担っています。

35 Mie University Integrated Report 2021

感染ブロック

財務・概要「2020年救命救急センターの充実段階評価」
において、2018

く、効果的に免疫応答を誘導することが期待できます。三重大学

抗体がウイルス中和

ガバナンス

救命救急センターが厚生労働省の「2020年救命救急センター充実段階評価」
で昨年に引き続きS評価を受けました

安全に改変したものを使用し、予防接種注射のような痛みもな

新型コロナウイルス

サステナビリティ・ESG

までに140例以上の症例に従事、また30例を超える外部施設

BC-PIV/SARS-CoV-2 S

抗体等誘導

2020年4月、呼吸器外科の川口晃司准教授が、ロボット外科

染経路の入口の近い所で感染を防御します。風邪のウイルスをSpike遺伝子

経鼻噴霧型
ワ クチン

ロボット補助下手術を行う川口晃司准教授

ことに着目し、ワクチンを鼻から噴霧して投与することにより感BC-PIVベクターに新型コロナウイルスの変異体Spike遺伝子/タンパクを導入

地域との連携会議

Mie University Integrated Report 2021 36

サステナビリティ・ESG

サステナビリティ・ESG
三重大学のサステナビリティ

三重大学は、全学をあげてSDGsに取り組むことを志向して（国連と連携することを念頭にして）、国連広報局（DPI）のアウトリーチ部が担当する教育と研究と社会連携の視点からプログラムである国連アカデミック・インパクトに加盟しています。

紀伊・黒潮生命地域フィールドサイエンスセンター（FSセンター）

加盟に際しては、UNAIが提唱する10原則のうちの三重大学の基本理念と合致した7原則にコミットしました。

紀伊・黒潮生命地域フィールドサイエン

原則2：探求、意見、演説の自由を認める

原則3：性別、人種、宗教、民族を問わず、全ての人に教育の機会を提供する

研究科の附帯施設農場、演習林、水産実

原則4：高等教育に必要とされるスキル、知識を習得する機会を全ての人に提供する

験所に、練習船「勢水丸」を加えた総合実

原則5：世界各国の高等教育制度において、能力を育成する
原則9：持続可能性を推進する

験・実習組織です。
フィールドを中心とした

原則10：異文化間の対話や相互理解を促進し、不寛容を取り除く

農場

Certiﬁcate（Mie University,Japan）

三重大学の特徴を活かした「山の頂から海の底まで」体験・研究できる組織として機能してい農場ではイチゴ栽培など、農薬・肥料のダイバーシティ構想のテーマから三重大学の男女共同参画推進

演習林

管理や、持続可能な農業につながるJGAP
認証を取得し、演習林ではカーボンニュー

水産実験所

トラルに貢献する三重県産木材の利用推
進、水産実験所や勢水丸では、海洋生態

三重大学は、2008年7月に三重大学男女共同参画宣言を行

※の
本学では、
ワーク・ライフ・バランスを応援する「イクボス」

い、
男女共同参画推進委員会を中心に、学生および産官学民と取組を2016年度から実施し、女性の活躍や男性の家事・育児

連携して様々な活動をしています。

参画が当たり前の職場、子育て家庭を含む全ての家族に優しい職場とするとともに、誰もが働きやすい職場づくりに取り組んで三重大学は、2020年５月12日付けで、三重労働局長から次研修・調査の受け入れなど、多彩な活動を通じて、SDGsの海の豊かさ、陸の豊かさ

世代育成支援対策推進法に基づく「基準適合一般事業主」（子を守る教育研究に貢献しています。

育てサポート企業）の認定を受けました。
これは、仕事と子育ての両立支援に取り組んでいる企業・法人を認定する厚生労働省の制度であり、本学が2016年度から2018年度の行動計画期

ユネスコスクール
（ASPnet）

間に策定した目標を達成し、10の要件からなる「くるみん認定
ユネスコスクールには、「地球規模の問題に対する国連システ

連合教育科学文化機関憲章（ユネスコ憲章）に示された理念をムの理解」、「 人権、民主主義の理解と促進」、「 異文化理解」、

教育現場で実践するため、また国際理解教育の実験的な試み「環境教育」の４つのテーマについて質の高い教育を実践するこを比較研究するための共同体として発足した組織です（日本でとが求められています（ユネスコの理念に沿ったものであれば世はASPnetへの加盟が承認された学校を『ユネスコスクール』と界遺産教育など他のテーマを設定することも可能です）。

呼んでいます）。

を使用することが出来るようになりました。
※「くるみんマーク」
は包む（くるむ）を表し、赤ちゃんが「おくるみ」に優しく包まれる事を表すとともに、企業とその職場ぐるみの少子化問題や子育てに取り組む事も表しています。

男女共同参画推進活動の一環として、教職員向けに、「 三重

学部長・研究科長および事務系部長が「イクボス宣言」
を行いまます。
また、三重大学はASPUnivNet（ユネスコスクール支援大した。
また荻原所長による「これからのリーダーに望む」と題した

学間ネットワーク）に参加し、三重県内のユネスコスクール（ある講演会を開催しました。

いはASPnetへの加盟を志向する学校）を支援しています。

上手に利用し、育児や家族の介護が必要な時期に柔軟な働き方を選択することで仕事をあきらめずに続けることができます。

よって生き生きと働くことができるよう、
このハンドブックが活用されることを願っています。
荻原くるみフレンテみえ所長

イクボス宣言者URL https://www.mie-u.ac.jp/danjo/2021WLB̲handbook.pdf

Mie University Integrated Report 2021 38

財務・概要

37 Mie University Integrated Report 2021

手当金等がまとめられています。
ここで紹介される様々な制度を大切にすることも可能です。全教職員が、仕事と生活との調和に

熊野古道ツアー「世界遺産を歩こう」

ASPUnivNet
パンフレットす。結婚から妊娠・出産・育児、また、介護に関連する休暇制度や育児や介護以外にも、休暇制度を利用して家族や自らの時間を

Member of

UNESCO
Associated
Schools

大学ワーク・ライフ・バランス応援ハンドブック」
を発行していまガバナンス

テみえ」荻原くるみ所長立ち会いのもと、新たに就任した９名の（Education for Sustainable Development）に取り組んでい■ワーク・ライフ・バランス応援ハンドブック

けた証が「くるみんマーク」※であり、今後、本学でもこのマーク

2020年11月18日に、三重県男女共同参画センター「フレンスコスクールとして）持続可能な開発のための教育であるESD※職場で共に働く部下・スタッフのワーク・ライフ・バランスを考え、その人のキャリ
アと人生を応援しながら、組織の業績を上げつつ自らも仕事と私生活を楽しむ
ことができる管理職のこと

基準」
を全て満たしていると評価されたものです。
この認定を受■イクボス宣言三重大学と教育学部附属中学校は、ASPnetに加盟して（ユネと宣言を行って以降、今回で4回目となります。

サステナビリティ・ESG

ASPnet（Associated School Project Network）
は、国際います。駒田美弘前学長が2016年度に三重県知事立会いのも医学部附属病院■くるみん認定

系調査や教育拠点としての学外利用者のUnited Nations
Educational, Scientiﬁc andCultural Organization

取組・実績

ます。

練習船基地

教育方針・全体戦略

原則1：国連憲章の原則を推進し、実現する

スセンター（FSセンター）は、生物資源学

教育・研究、地域連携を目的とし、各施設

三重大学の姿国連アカデミック・インパクト（UNAI）

三重大学のサステナビリティ

サステナビリティ・ESG
三重大学のサステナビリティ

カーボンリサイクル

2020年10月26日、菅内閣総理大臣は所信表明演説※において「2050年までに脱炭素社会の実現」
を目指すことを宣言しました。
脱炭素社会とは、地球温暖化の原因となる温室効果ガスの実質的な排出量ゼロを実現する社会のことです。将来の世代も安心して暮らせる持続可能な社会のために、今からカーボンニュートラル、脱炭素社会の実現に向けて取り組まなければなりません。
この社会を実現するためには、温室効果ガスの排出量の削減・吸収作用の保全および強化をする必要があります。
世界的に脱炭素社会実現への取り組みが急速に進む中、三重大学は課題解決に向けた研究に積極的に取り組んでいます。

ンリサイクル技術です。

つが「カーボンリサイクル」
です。直接的にCO 2削減に貢献でき金子 聡教授（工学研究科）
は、再生可能エネルギーによる電るのはもちろん、水素や再生可能エネルギーとの活用・相乗効

力と組み合わせたCO2の電気化学的変換技術を開発していま果も期待できます。

す。
この方法により、CO2を高効率でメタンやエチレンなどの炭化石燃料などCを含有したエネルギー源の燃焼によりCO2が化水素類に変換することを目指しています。現在、電極触媒をナ発生します。発生するCO2を大気中に拡散する前に、高濃度のノサイズで制御することにより、CO2のメタネーションが実現し状態で、物理吸収法、化学吸収法、膜分離法などで分離回収しつつあります。

ます。
この分離回収したCO2を、触媒を用いた人口光合成、藻類

植物資源によるプラスチック代替の取組みを用いる手法、
バイオマス利用、
コンクリート法などにより、
メタ脱炭素には、省エネやリサイクル等促進のほか、化石資源から究プログラムにも採択され（2019-2020年度）、海洋環境にもの脱却が不可欠であり、大気中のCO2利用、大気中CO2を固定

調和するオールバイオマス成形品の実用化に向けた研究が続した植物資源（バイオマス資源）利用による化石資源代替に関けられています。

ンやエチレンなどの燃料に変換し、再利用する考え方がカーボ

は、深刻な環境問題を引き起こしつつあり、植物由来かつ地球

CH4

環境に調和する材料の開発が望まれています。野中寛教授（生

O2

取組・実績

する研究が重要となります。特に石油から作られるプラスチック

教育方針・全体戦略※2020年10月26日 第二百三回国会における菅内閣総理大臣所信表明演説首相官邸ホームページ
URL https://www.kantei.go.jp/jp/99̲suga/statement/2020/1026shoshinhyomei.html

カーボンニュートラルの実現のカギを握るテクノロジーのひと

三重大学の姿脱炭素のテーマから

物資源学研究科）
は、木材の主成分（セルロース、ヘミセルロー
ス、
リグニン）
を分離・変換して、植物由来のモノマーやポリマー

C02を創る研究とともに、木粉・竹粉・コーヒー粕などと、木材由来の増粘剤を混ぜて直接成形するという新しいプラスチック代替研
ストロー」
はウッドデザイン賞2018を受賞し、NHK国際放送、

H20

メタン変換用電気化学的二酸化炭素還元セル「将来電池」
への高性能化に向けて新聞各社などに、海洋プラスチックごみ問題対策技術として報道されました。
当研究は、NEDOエネルギー・環境新技術先導研

酸素発生
電極

展示会での情報発信

CO2削減の観点から蓄電池が求められています。CO2の排出

金属、正極活物質として酸素を使用し、負極室と正極室を隔てる水に安定なLi+導電性固体電解質の3つの部材から構成されず、太陽光や風力といった自然エネルギーや再生可能なバイオています。酸素の電池反応が安定かつ効率的に進むために不可

マスエネルギーで発電した電気の蓄電設備、加えて走行時は一欠な触媒材料や反応場の水溶液、固体電解質にも着目し、部材

切CO2を排出しない電気自動車はCO2削減のための必須ツー

開発とセル設計の立場から高いエネルギー密度と抵抗の小さルです。
このための動力源となる蓄電池は非常に重要な未来のな水溶液に由来する高い出力密度を目指すための研究開発にエネルギー社会のキーテクノロジーです。

注力しています。

今西誠之教授（工学研究科）
は、「現状電池」のリチウムイオン
二次電池、その延長線上にある「将来電池」の高性能化に向けて、材料科学の立場からこれらの技術の実用化に取り組んでい

負極タブ

正極タブ

ウッドストロー［左：コーヒー粕、中央：木粉、右：竹粉］

ガバナンス

ます。一例として、「将来電池」に位置付けられ、
エネルギー密度サステナビリティ・ESGを抑制することが必須となっている社会で、化石燃料に依存せ医学部附属病院

カーボンニュートラルの概念究を推進しています。木粉をチューブ状に押出成形した
「ウッド

ナノサイズ
制御電極

が従来のリチウムイオン電池に比べて2倍以上が期待できる新規な水溶液系リチウム­空気二次電池の実用化に向けた研究開発を行っています。
この蓄電池は、負極活物質としてリチウム

39 Mie University Integrated Report 2021

空気取り入れ口
リチウム空気電池の構成材料

大容量型試験セル

Mie University Integrated Report 2021 40

財務・概要

海洋環境調和型オールバイオマス成形品（イメージ）

木材から分離されたリグニン［左：既存品、右：開発品（白色）］ガバナンス

ガバナンス
三重大学運営体制

運営組織

監事（2名）

内部監査部門は、本学における諸活動の遂行状況の有効性・

役員会（学長、理事6名）（重要事項は役員会の議を経る）

学長顧問（6名）
学長アドバイザー（4名）

理事（教育担当）
・副学長

理事（研究・社会連携担当）
・副学長
理事（企画・経営担当）
・副学長

際のルールが見直され、大学全体の物品購入にかかる規則もすることを目的として監査を実施しています。

改正される等の制度面の改善が行われたことを確認したほか、通常監査
毎年度の監査計画に監査事項を設定し、制度の妥当性や運用の合規性について、書面の検査、担当事務部門や教職員へのヒアリング等により確認しています。

法人文書の管理状況について

理事（広報・ブランディング担当）
・副学長／非常勤

地域人材教育開発機構の活動状況について副理事（研究・防災担当）
・副学長

副学長（教育（学生総合支援）担当）

教育研究評議会

副学長（教育（教学マネジメント）担当）（主に教学面を審議）

副学長（教育（入試・高大連携）担当）
副学長（社会連携担当）（学長、理事、学内者 27名）

副学長（広報・ダイバーシティ担当）

毒物・劇物の管理状況について（フォローアップ）は、2021年度においても継続してモニタリングを実施していきます。
2020年度監査事項
倫理およびコンプライアンスの推進に関すること
職員の兼業に関すること
医療機器の契約手続きに関すること2021年度監査事項
倫理およびコンプライアンスの推進に関すること
（継続）

特定監査
特定監査は、学長が特に必要と認めた場合に実施される臨を受け、類似の不正や不祥事の発生防止策の取組状況を大学特命副学長（教育改革担当）

あることを確認しました。
なお、再発防止策の取組状況について（フォローアップ）時監査です。2020年度に附属病院において発覚した不正事案

副学長・事務局長

われたこと等により、実際の意識や行動の面でも改善の動きが

公的研究費並びに施設費の不正防止に関すること
公正研究に関すること
利益相反に関すること

医学部附属病院

副学長・附属病院長

大学のすべての教職員を対象としたコンプライアンス教育が行

取組・実績資産の活用状況について

参与（情報・図書館担当）
・特命副学長

学外有識者
10名
学長、理事、学内者 9名

言・勧告等を通じて業務活動の改善向上・経営効率の増進に資

公的研究費の執行状況について

理事（地域共創担当）
・副学長／非常勤（主に経営面を審議）

監査の結果、附属病院において高額な医療機器を選定する

2020年度監査事項

理事（総務担当）
・副学長

経営協議会

効率性や関係法令への準拠性を確認し、確認結果に基づく助外部資金の受入に関すること全体として確認するため、監事と内部監査部門が連携して特定特命副学長（教育改革担当）
特命副学長（医療担当）

特命副学長（国際交流担当）

公的研究費の不正防止に関する責任体制

特命副学長（戦略企画担当）

特命副学長（環境・SDGs担当）

企業等との共同研究費や競争的資金および運営費交付金か

理事 1名

長を最高管理責任者とする体制を構築しています。
公的研究費の不正使用を防止し、適正な管理・監査を行うための「三重大学における公的研究費の管理・監査の基本方針」
や関連規程等を定めているほか、教職員に対し不正防止対策のモニタリング体制

啓発活動や、「公的研究費不正防止計画」に基づくモニタリング

計経理の適正を期することを目的に独立の機関として監査を実施しています。監査の方法は、内部監査部門や会計監査人と連携し、毎年度の監査計画に監査事項を設定して実施するほか、役員会・教育研究評議会・経営協議会やその他重要な会議に出どに適合することを確保するための体制（内部統制システム）について整備・運営状況を確認しています。
41 Mie University Integrated Report 2021

2020年度監査事項
役員会、経営協議会、教育研究評議会等の運営状況
会計処理、財務諸表の作成、決算報告の状況
附属病院の運営状況と大学本体との関係
ガバナンス・コードを含む監査意見への対応状況
中期計画における重点項目
新型コロナウイルスへの対応状況

公正研究推進室
統括責任者（研究）（研究担当理事）
研究行動規範
委員会

統括管理責任者（財務担当理事）

防止計画推進部署（公的研究費不正防止推進委員会）
具体策の策定URL https://www.mie-u.ac.jp/proﬁle/academics/publicsources.html
大学概要＞研究＞公的研究費の不正防止について

状況報告

各部局等

※関連規程等

三重大学ホームページ

状況報告

公的研究費コンプライアンス推進責任者（部局長等：予算管理責任者）

公的研究費コンプライアンス推進副責任者（事務長等：予算管理補助者）

具体策の実施受講管理・指導

モニタリング・改善指導
状況報告

Mie University Integrated Report 2021 42

財務・概要

席し、
ガバナンス体制や学長および理事の職務の執行が法令な等を実施し、不正使用の防止に努めています。

基本方針の策定
必要な措置

ガバナンス

理解や意識を高めるための公的研究費コンプライアンス教育・■ 監事監査
監事は、業務の適正かつ効率的な運営を確保すると共に、会（学長）

営・管理し、不正使用の発生リスク減少や防止を目的として、学学長選考会議学内者 6名最高管理責任者ら配分される研究費（以下「公的研究費」という。）を適正に運

サステナビリティ・ESG（学長を選考）学外者 6名教育方針・全体戦略

学 長

学長補佐（10名）
特命学長補佐（4名）

監査を実施しており、2021年度も継続して実施しています。

三重大学の姿■ 内部監査三重大学運営体制

ガバナンス
三重大学運営体制

将来の大学運営の発展を目指した戦略的な予算支援
学長のリーダーシップおよび大学のビジョンに基づき、柔軟

組や各種システムの電子化、新たな外部資金獲得に向けた枠組「国立大学法人ガバナンス・コード」（ 以下、
ガバナンス・コー

上で、外部からの目を加えられる経営協議会および各法人の意

かつ機動的・戦略的な運営を可能とするための「学長裁量経み構築などを推進しました。
また、年度末に採択事業の成果報

ド）は、『 国立大学法人がさらに経営の透明性を高め、教育・研

思決定システムの在り方等の適切性も監査対象とする監事の費」
や、大学の機能強化に資する取組等を一層加速するための告を学内会議にて実施し、取組内容や成果を学内に共有しまし

究・社会貢献機能を一層強化し、社会の変化に応じた役割を果双方からの確認が求められています。

「三重大学戦略的機能強化費」を措置するなどの資源配分を実た。代表的なものとして、2020年4月に開館した数理・データサ

施しています。

イエンス館（CeMDS）
において、
オンラインでの3D空間構築シなる高みへと進めるべく、基本原則となる規範』
として2020年3

バナンス・コードにかかる各国立大学法人の適合状況等の報告

2020年度では、国の共通指標への対応、機能強化（KPI）のステムを導入し、教育や地域連携等に活用できる環境を構築す

月30日に文部科学省、内閣府、国立大学協会の三者により策について」（ 2020年10月9日）にて示された文部科学省、内閣取組等を推し進め、かつ、第3期中期目標期間の成果を継承・発るとともに、CeMDSの設備を活用して、オンラインでのPython

定・公表されました。

府、国立大学協会の三者により決定された様式に基づき適合状展し、第４期に向けての基盤創りと更なる機能強化を図るため、プログラミング講習会や統計データベース（e-Stat）活用講習

各国立大学法人が、ガバナンス・コードに対する適合状況等

況等を確認し、経営協議会および監事による確認並びに学内審学内機能強化経費の拡充（三重大学戦略的機能強化費を新会を開催しました。
その結果、377名の学生・教職員の参加者を（以下、適合状況等）
を報告書として作成し、自らのガバナンスの議を経て、「国立大学法人ガバナンス・コードにかかる適合状況

設）、部局長裁量経費の新設および目的積立金を財源とした学得るなど、学部横断的な活動を通して、情報教育の拠点としての状況を社会へ公表することには、適合状況等を確認するのみな等に関する報告書（2020年度）」
として、2021年2月18日に本内老朽化対策等に対応できるよう予算の編成を行いました。

第一歩を踏み出しました。

らず、厳しい目による指摘を通じ、自ら強靭なガバナンス体制を学ウェブページへ公表しています。2021年度の公表について構築し、経営機能を高める契機とすることが求められています。

は、2021年10月頃を予定しています。

また、ガバナンスの体制は法人によって異なることから、各法人＜参考＞情報公開ページ「国立大学法人ガバナンス・コードにかかる適合状況等に関する報告書」
URL https://www.mie-u.ac.jp/disclosure/governancecode.htmlのガバナンスの適切性を確認し、透明性を高め、広く社会からの理解を得る大学であり続ける、公表すべき項目に関わらず全ての原則に対する実施状況等について、各法人のことを理解したおける不正事案を深刻に受け止め、本件に限らず、類似の不正数が、これまで２〜３ヶ月に１件だったのが、ポストを増設したこや不祥事の再発防止、リスク管理の徹底に向けて、改めて全学とにより、６ヶ月で25件に増加し、インシデントの洗い出しや事的に取り組んでいます。

前リスクを把握して迅速に対応しています。
また、教職員を対象

金を大学の口座に振り込ませた③ 医療機器の調達をめぐり、便宜を図った見返りとして、医療機器業者から賄賂として元教授が代表を務める一般社団法
人の口座に現金を振り込ませたおよび生涯学習の充実のほか、各種分野におけるデジタル化の３件の応募があり、そのうち８件を採択し、地域創生に資する取ための環境整備が図られました。

としたコンプライアンス指針＜教職員の行動規範＞およびハンドブックを新たに作成し、ｗｅｂやメール、研修形式で周知徹底を図っています。
教職員への倫理およびコンプライアンス教育の再徹底として、
e-Learningによる研修、学部等毎に顧問弁護士による研修を実施するとともに、機密情報および未公開情報の管理徹底の観点からも、会議資料の管理および取扱いの徹底を図っています。
ハンドブックからの抜粋
上（表紙）、
下（行動規範）2020年度に設置したRPA推進室は、学内における各種業務に対して抜本的な業務見直しも含め、RPA適用を中心としたデジタルツールの利用を促進し、業務内容の質の向上と業務負担の軽減などに取り組んでいます。RPA適用業務および作業時間の削減実績として、財務会計システムにおける伝票処理業務や入金情報の入力業務などの複数業務に適用し、2020年度においては昨年度比5倍以上となる年間約1,350時間の業務を削減しました。
また、学内のデジタル化を促進するため、大学運営のIT活用※として取りを推進する方針「デジタルツールファーストの提言」

まとめ、全学的にビジネスチャットによるコミュニケーションの明細の電子化などの自動化や電子化による業務の効率化を実現しています。

病院における薬剤管理体制の強化、企業等からの寄附金受入れ時の利益相反に関する申告書や大型設備（医療機器等）の調達に係る仕様策定等に関するルールの見直し等に取り組みました。
【コンプライアンスの遵守策およびリスクマネジメントの強化】の追加、各学部等に相談・意見ポストを新設・増設、週2日の弁護

43 Mie University Integrated Report 2021

デジタルツールファーストの提言（概要）※デジタルツール等 の 活 用を第一 に 検 討 する考え方で、紙業
務 の デ ジ タル
化 、チャットツールによるコミュニケーション
の活発化、RPAをはじめとした業 務 の自動 化などに取り組む
際の方 向 性を
示すもの

（時間）
1,400

1,350

1,200
1,000
800
600
400
200
0

240

180

2018年度

2019年度

2020年度

自動化による業務削減時間推移（累計）

Mie University Integrated Report 2021 44

財務・概要

全学的な対策として、外部通報窓口にメールによる通報方法
士相談日の新設など、相談・意見しやすい環境を整備しました。

ＲＰＡ適用事例（支払伝票処理業務）活発化、「三重大学Oﬃce365」等によるオンライン処理、給与ガバナンス【不正事案への主な取組】

る事業の公募を行いました。
プロジェクトには、各部局等より2

サステナビリティ・ESG② 薬剤を使用する見返りに、製薬会社から賄賂として奨学寄附

手教員研究者の配置や、大学教育改革の支援による教育体制

医学部附属病院

その結果、例えば、病院においては、投書による相談・意見件

よび、診療報酬の不正請求

化プロジェクト」を立ち上げ、学内にて文理融合や部局横断とな■ソフトウェアロボット（RPA：Robotic Process Automation）
による業務の効率化の促進

2020年3月に発覚した本学医学部附属病院臨床麻酔部に① 使用していない薬剤を使用したかのようにカルテを改ざんおこのような取組に加えて、他大学との連携、重点分野への若部門を横断した業務デジタル化〜RPAの導入〜

コンプライアンスの徹底に向けた全学的な取組とリスクマネジメントの強化【不正事案の内容】

具体的には、機能強化費を活用した「三重大学戦略的機能強取組・実績

三重大学においては、国大協企画第40号「国立大学法人ガ教育方針・全体戦略

たし続けていくために、自らの経営を律しつつ、その機能をさら三重大学の姿ガバナンスの考えと取組
国立大学法人ガバナンス・コードにかかる適合状況等に関する報告書の公表

財務・概要財務・概要
三重大学の令和2年度決算概要
三重大学の姿三重大学の令和2年度決算概要
国立大学法人は、「国立大学法人会計基準」に基づいて毎年度財務諸表を作成し、財政状態や運営状況などの財務情報を公表しています。

貸借対照表（B/S）（令和3年3月31日）

損益計算書（P/L）（令和２年4月1日〜令和3年3月31日）

貸借対照表は、年度末（３月31日）時点の本学の財政状態（資産、負債及び純資産の状況）を表します。

損益計算書は、一事業年度（4月1日〜3月31日）
における本学の運営状況（費用、収益の発生による損益状況）を表します。

資産は、75,786百万円（前年度末比1,047百万円）となっております。土地の売却、減価償却の進行等により減少したものの、それ以上に「現金・預金」や精算払いとなる補助金の「未収入金」の増加があったため、資産が増加しました。
負債は、43,627百万円（前年度末比441百万円）となっております。主に、R3年度4月払いの「未払金」の増加や運営費交付金のくR2

60,68659,451

資産の部

増減△ 1,235

地

11,911

11,789

建物等

36,84435,657△ 1,186

機械備品（船舶含む）

5,117

5,302

185

図

4,025

4,030

4

22

22

0

土

書

美術品・収蔵品△ 122

R2

31,48830,234

資産見返負債

7,554

借入金

22,039

リース債務

1,603

その他

31

21

△9

寄附金債務※1

3,642

15

41

25

前受受託研究費等

1,051

無形固定資産

93

65

△ 28

借入金

1,982

投資その他資産

2,625

2,520

△ 104

流動資産 B

14,053

16,335

2,282

現金・預金

8,224

9,990

未収金

5,327

5,717

389

（うち附属病院収入）（4,594）（4,630）（35）（うち受託研究 他）（732）（1,086）

（354）

501

628

127

75,786△ 1,047351

負債 F（D+E）

1,026
1,833

純資産の部

資本金

17,485

資本剰余金

9,271

1,728

222

運営費交付金収益

11,538

10,870

△ 668

研究経費

1,504

1,482

△ 21

授業料等収益

4,262

4,148

△ 114

診療経費

26,072

24,781△ 1,291

受託研究等収益

1,590

△ 180

262

1,595

1,393

1,410

受託研究費等

△ 202

寄附金収益

764

人件費

21,26821,215

725

△ 39

△ 24

△ 52

671

1,935

1,264

1,080

966

補助金等収益

一般管理費

△ 113

231

△ 69

221

△9

221

152

施設費収益

財務費用

資産見返負債戻入

725

612

△ 113

1,675

1,089

△ 585

雑益

668

583

△ 85

11

42

31

臨時利益 M

29

75

46

1,799

1,266

△ 532

積立金
取崩額 N

106

144

37

46,66045,507△ 1,153

46,66045,507△ 1,153

△ 64

9,144

△ 127

利益剰余金

4,796

5,595

（1,135）（1,644）（509）

31,55332,159606

74,73975,786

1,047

合計 H
（F+G）

1,505

附属病院収益（うち目的積立金）

純資産 G

教育経費

△ 10

441

17,420

△ 651

△ 403

△ 12

43,62743,185△ 1,237

44,198

411

1,298

1,038

45,28844,85016,848

△ 149

5,210

46,525

経常費用 I

421

320

3,905

経常収益 J

増減

17,252

1,695

377

R2

教育研究支援経費

60

13,392

（百万円）

R1

増減

798

（ J - I）
経常利益 K
臨時損失 L
当期総利益 O
（J+M+N-I-L）
合計 P（I+L+O）

合計 Q（ J+M+N）※1：運営費交付金や授業料、寄附金は、国や国民等から負託された業務の財源であり、一旦、債務として負債に計上し、業務の進行に応じて収益化を行う。

資産の構成内訳
その他
流動資産
9%
現金・預金
13％
流動資産
22％

図書
5％
機械備品
7％

利益
剰余金
7％
資本剰余金
12％
純資産
42％

資産
75,786百万円

固定資産
78％

資本金
23％

その他流動負債
4%

45 Mie University Integrated Report 2021

資産
見返負債
10％

経常収益の構成内訳
教育経費
3.9%

その他 2.6％

研究経費
3.4%

職員
人件費
23.0％

負債・純資産75,786百万円

流動負債
18％
未払金
7％

固定負債
40％

借入金
28％

その他固定負債2%
運営費交付金・寄附金債務
7%

人件費

教員
人件費
24.4％
役員人件費 0.5％

経常費用
44,198百万円

その他
3%
補助金等収益4%
受託研究等・
寄附金収益
5%

運営費交付金収益24％

経常収益45,288百万円

診療経費
38.1％

授業料等収益9％

附属病院収益
55％

財務・概要

建物等
47％

経常費用の構成内訳

ガバナンス

その他
固定資産
3%

土地
16％

負債・純資産の構成内訳

サステナビリティ・ESG

合計 C（A+B）

3,912
1,050

1,766

74,739

その他

未払金
その他

△ 283

ります。新型コロナウイルス感染症関連補助金の措置により、補助金等収益が増加したものの、それ以上に附属病院収益の減少や、運営費交付金収益等が減少したため、経常収益が減少しました。
当期総利益は、1,266百万円（前年度比△532百万円）
となって
おります。
そのうち経営努力により生じた利益として、文部科学大
臣の承認を受けた額は、翌期以降の事業の財源に充てられます。

医学部附属病院

車両運搬具△ 1,083

1,320

57

建設仮勘定

52

20,955

11,697

運営費交付金債務※1△ 1,253

R2

R1

増減

7,607

290

流動負債 E

経常費用は、44,198百万円（前年度比△651百万円）となっております。教育経費が、新型コロナウイルス感染症に係るオンライン対応経費や学生支援経費で増加したものの、それ以上に診療稼働の減少による診療経費の減少や、新型コロナウイルス感染症の影響による旅費等が減少したため、経常費用が減少しました。
経常収益は、45,288百万円（前年度比△1,237百万円）
となってお

（百万円）

R1

負債の部

固定負債 D

損益計算書の概要

取組・実績

固定資産 AR1

りこしによる債務が増加したため、負債が増加しました。
純資産は、32,159万円（前年度末比606百万円）となっております。国立大学法人等の業務に関連して発生した剰余金である利益剰余金が増加したため、純資産が増加しました。

教育方針・全体戦略

貸借対照表の概要

教育研究支援経費 0.9%
受託研究費等 3.2%

Mie University Integrated Report 2021 46

財務・概要三重大学の令和2年度決算概要

収入の推移■ 経常費用の推移（単位：億円）■ 収入の推移※借入金除く（単位：億円）

500
450

140億円以上増 377 385 393

400
350
300

ポイント

449 442430 425 428 438
414

H16年度の法人化以降、経常費用は140
億円以上増加しています。
主な、費用の推移を下のグラフで紹介し
ます。

344

335
313 315 324
294 303

500
450
400
350
300
250

200

200

150

150

100

H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30

教育経費比率の推移
20.0
15.0

8.6

9.3

5.0 3.1％ 3.2％

4.3％

4.5％

3.0％

3.6％

4.0％

16.7
14.4

4.8％

ポイント

H16年度から
約8億円増

4.2％

14.4

13.0 13.3

15.1

17.3

10.0％
8.0％
6.0％
4.0％

3.5％ 3.2％ 3.2％ 3.4％ 3.5％ 4.0％

H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30

R1

R2

2.0％
0.0％

学生の教育にかかる教育経費について、大きな事業があった年度は経費が増えるた
め、年度により大きな変動があるものの、
H16年度から８億円以上増加しています。
R2年度は、新型コロナウイルス感染症に係るオンライン対応経費や学生支援経費の増加などが要因で、昨年度よりも2.2億円増加しています。
なお、教育経費比率について、数値が高い
ほど、学生の教育にかかる教育経費が大きいことを示します。
※R1年度の病院を有する同規模大学の平均値：4.3％

358

H16年度の法人化以降、収入は170億円
増加しています。
施設整備費などの補助金措置等があった
年度は、収入が大きくなります。
主な、収入内訳の推移を下のグラフで紹介します。

170億円増H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30

R1

R2

基盤的運営費交付金の推移（単位：億円）

ポイント

110.0
105.0

104.5

101.9

100.0

100.5 100.5

12億円以上減99.5 99.1 98.9
98.2

95.9 95.7 95.3
94.8 94.3

95.0

93.5

89.6 89.0

90.0

91.8

80.0

国から交付される資金である運営費交付
金は、法人化以降、年々削減されており、
H16年度から12億円以上削減されております。
R2年度は、昨年度より1.7億円の減少となっています。
そのため、業務費の支出見直しの他、外部資金等の確保による自己収入の増収に努める必要があります。
※Ｈ24・25年度は給与改定臨時特例法による人件費相当額の減。

85.0

教育経費の推移（単位：億円）

ポイント

H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30

R1

R2

教育経費比率（教育経費 業務費）の推移

研究経費比率の推移

ポイント
10.0％

25.0
20.0

10.0

11.3
4.1％

13.7

5.0％

15.2 15.8

6.2％

4.6％

4.9％ 4.9％

14.2

16.7

15.4 15.3

4.3％ 4.3％ 4.1％

5.4％
4.2％

5.0
0.0

15.3

9.0％
8.0％

7.0％
14.9 15.0 14.8 6.0％
14.1 14.3
5.0％
4.0％

3.7％ 3.4％ 3.4％ 3.5％ 3.5％ 3.4％ 3.0％
2.0％
1.0％

H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30

R1

R2

0.0％

研究にかかる研究経費について、大きな事業があった年度は経費が増えるため、年度により大きな変動があるものの、H16年度
から3億円以上増加しています。
R2年度は、研究目的の消耗品費や備品費は増加したものの、新型コロナウイルス感染症の影響による旅費の減少などがあった
ため、昨年度よりも0.2億円減少しています。
なお、研究経費比率について、数値が高い
ほど、教員の研究にかかる研究経費が大きいことを示します。
※R1年度の病院を有する同規模大学の平均値：4.5％

ポイント

300
250
200
150

132 136 137 139
120 127

100

153

163

182

193 198209

223 230

246

259

248

120億円以上増500

研究経費の推移（単位：億円）

H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30

R1

病院収入はH16年度の法人化以降、増加傾向にあり、H16年度から120億円以上増加しています。
しかし、R2年度は248億円で、新型コロナ
ウイルス感染症対応のための患者受け入れ及び手術の抑制等が要因となり、法人化以降初めて、昨年度と比べ減少となりました。
それでもなお、大学全体収入の半分以上を占めています。

R2

サステナビリティ・ESG

15.0

20.4

18.7
14.5

H16年度から約3億円増

附属病院収入の推移（単位：億円）

医学部附属病院

0.0

12.9

14.7

6.0％

9.0
3.9％

14.7

13.2

11.6
10.0

18.0

100

R2

339

414

470 473

取組・実績

19.4

R1

303

402 400

445
428 437

教育方針・全体戦略

250

359

380 382 382

443 435

三重大学の姿

経常費用の推移

研究経費比率（研究経費 業務費）
の推移

ポイント

180.0
160.0
140.0
120.0
100.0
80.0

90億円以上増
83.1 84.6
76.8 81.1

86.7 91.5

40.0

20.0
0.0

28.5％
27.6％ 28.2％ 28.0％ 28.2％ 28.2％

99.6

135.0 140.1

36.5％ 37.1％
34.4％

37.8％

164.6

39.8％

158.4 160.2

165.5

172.5 168.5 50.0％
45.0％

39.6％ 39.1％
38.6％ 38.7％ 39.0％

47 Mie University Integrated Report 2021

35.0％
30.0％

30.3％

H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30

40.0％

25.0％
R1

R2

20.0％

診療経費はH16年度の法人化以降、増加傾向にあり、H23年度の新病棟開院、H27
年度の新外来棟開院を経て、H16年度から90億円以上増加しています。
R2年度は、新型コロナウイルス感染症対応による診療稼働の抑制に伴う、医薬品や医療材料等の購入の減少により、昨年度
よりも4億円減少しています。
なお、診療経費比率について、数値が高い
ほど、診療にかかる診療経費が大きいことを示します。
※R1年度の病院を有する同規模大学の平均値：36.5％

診療経費の推移（単位：億円）

診療経費比率（診療経費 業務費）
の推移

ポイント

30.0
25.0
20.1

20.0
16.2
15.0
10.0

17.0

21.4 21.9 21.8

23.9 24.4

22.6

24.0

26.1

25.2 24.6 25.8

23.9

25.6

26.9

10億円以上増

H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30

R1

産学連携等研究収入及び寄付金収入等は全体で見ると増加傾向にあり、H16年
度から10億円以上増加しています。
R2年度は、昨年度より1.3億円の増加となっています。
運営費交付金が年々削減されていく中で、自己収入の確保において、外部資金の獲得はとても重要です。
県内企業を積極的に訪問したり、公開セミナーを開催するなど、外部資金の獲得拡
大に取り組んでいます。

R2

Mie University Integrated Report 2021 48

財務・概要

60.0

124.6

150.3

産学連携等研究収入及び寄付金収入等の推移（単位：億円）

ガバナンス

診療経費比率の推移

財務・概要三重大学の令和2年度決算概要

経常費用と経常収益について、前々事業年度、前事業年度及び当事業年度の金額と構成比率を部局別に開示します。
これにより、部
局毎の規模や財政構成の違い、経年の変化等を表します。
45

40

35

経常費用

30

25

20

15

教育経費の増加（校舎改修による増）

5

H30
R1
R2

13.9
13.2
12.1

研究経費の減少（校舎改修が前事業年度で完了したことによる減）
人件費の減（退職手当支給額の減）

H30
R1
R2

31.5
31.8
30.5
21.7
22.2
19.8

H30
R2

R1
R2

教育経費
研究経費
教養教育院

4.1
5.0
4.0

教育経費、研究経費の減（校舎改修が前事業年度で完了したことによる減）

教育経費の増加（情報通信技術を活用した教育に対応するための経費の増）

R1
R2

H30
R1
R2
H30
R1
R2

44.6
44.7
43.9

H30
R1
R2

附属病院 経常費用
200

150

100

50

276.0
285.8
283.6

H30
R1
R2

15

20

25

14.7
15.0
16.3

R2

R1
R2

30

運営費交付金収益の減少（人件費減に伴う減）施設費収益の減少（校舎改修が前事業年度で完了したことによる減）
34.5
35.2
34.8

R2

R1
R2

教養教育院

H30

R1
R2

R2

R1
R2

附属学校

H30

全学共通
施設

H30

運営費交付金収益

2.5
2.2
2.0

学生納付金収益附属病院収益

教養教育院

2.7
3.4
2.7

施設費収益の減少（校舎改修が前事業年度で完了したことによる減）
9.6
9.3
8.9

R1
R2

補助金・受託研究等収益の増加（情報通信機器等補助金の交付による増）

寄附金収益
施設費収益
資産見返負債戻入

26.9
27.8
27.9

R1
R2

0

補助金・受託研究等収益
雑益等

附属学校

50

附属病院 経常収益
100

150

200

250

300
286.4
298.0
289.8

R1
R2

『経営成績』に関する情報を開示することになります。

附属病院収益の減少（新型コロナウイルス感染症対応に伴う診療稼働の抑制による減）ず、将来の業務を行う義務があるものとして債務として認識します。

運営費交付金や授業料は、受け入れた時は収益として計上せして収益に振り替えます。

て業務を行っております。

②業務の実施③収益化

入金の時点は業務を実施する義務があるものとして、負債に計上します。

授 業や研 究などを行うこと
で、義務を果たします。

義務を果たしたことで収益に計上します。

1,343,253円

その他
自己収入

219,334円

施設設備

176,908円

寄附金

105,913円

一般管理費

94,660円

その他

25,580円

国による
コスト負担

1,329,865円

合計 2,258,324円
49 Mie University Integrated Report 2021

費用

費用
債務から収益に振替

経費節減
による利益

収益

（2）固定資産の減価償却①運営費交付金などにより固定資産を取得した場合、固定資産と同額の運営費交付金債務を負債科目の
「資産見返

負債」
へ振り替えます。
①固定資産取得時
運営費交付金受入 預金②減価償却費を計上する都度、同額を資産見返負債から収益科目の「資産見返負債戻入」に振り替えることによって損益を均衡させる会計処理を行います。

②減価償却費計上時
1年目

100 運営費交付金債務 100
100 預金

100
100

2年目

貸借対照表(B/S)科目

減価償却費

50

減価償却累計額

50

資産見返負債50

資産見返負債戻入

50 損益 0

減価償却費

50

減価償却累計額

50

資産見返負債50

資産見返負債戻入

50 損益 0

損益計算書(P/L)科目

Ⅲ 国立大学法人の利益処分
国立大学法人が獲得した利益のうち、国立大学法人の経営努力により生じたと文部科学大臣から認定された額につ

当期未処分
利益

経営努力認定いては、中期計画で定める使途に充てるために目的積立金として積み立てます。

目的積立金

経営努力認定を受けた利益で、次年度以降に中期計画で定めた使途に従って使用可

積立金

現金の裏付けのない帳簿上の利益で、次年度以降の会計上の損失と相殺

Mie University Integrated Report 2021 50

財務・概要

教職員人件費603,212円

損益計算書

ガバナンス

検定料
入学料
授業料

617,923円

これらの債務は、業務を実施することで、義務を果たしたものと①授業料入金ポイント

教育研究になります。

国立大学は運営費交付金や学生からの授業料などを財源とし運営費交付金債務 100 資産見返負債

R２年度の病院・附属学校を除く、三重大学の学部等の運営に係る総コストを学生（学士、修士、博士、聴講生等）数
7,147人（R2年5月1日時点）
で除した学生1人あたりの年間コストは約226万円となります。
財源のうち、学納金（検定料、入学料、授業料）
は約60万円（約27%）
であり、国から約133万円（約59%）を負担していただいております。

め、会計の目的は、『財政状態』と『運営状況』を開示すること（1）収益化の会計処理

学生１人あたりの年間コスト財源

業務実施のための財源が多様であるといった特性があるた

Ⅱ 損益均衡を前提とした会計処理

資産の取得 工具器具

学生1人あたりの年間コスト

目的が教育・研究であり、学生納付金や附属病院収入等のサステナビリティ・ESG

附属病院

診療経費の減少（新型コロナウイルス感染症対応に伴う診療稼働の抑制による減）

民間企業における会計の目的は、企業活動によって生じた利益を計算し、企業の利害関係者に対して『財政状態』
と

債務

H30

附属病院

Ⅰ 国立大学法人会計の特徴
それに対し、国立大学法人は、公的な性格を有し、主たる30.7 工学部
31.4 運営費交付金収29.4
益 の 減 少（ 人 件
費減に伴う減）
27.3
27.3
26.6

H30

R1

45

教育学部

R1

地域イノベーション学研究科40

施設費収益の増加（校舎改修による増）

H30

H30

35

人文学部

16.6
15.7
14.6

H30

H30

附属病院

10

R1

生物資源
学部

0

5

医学部附属病院

10.2
10.0
10.7

附属学校

H30

0
H30

取り入れたものとなっています。

経常収益

取組・実績

H30

2.5
2.2
2.2

250

工学部

R1

人件費

300

医学部

R2

24.3
23.8
23.3

一般管理費等

教育学部

R1

人件費の減少（退職手当支給額の減）

受託研究費等

人文学部

H30

工学部

診療経費

0

性や非独立採算を踏まえた国立大学法人会計基準を優先適用し、特有の会計処理を教育方針・全体戦略

教育学部

10

9.7
10.0
11.9

人文学部

（単位：億円）

国立大学法人会計は、企業会計原則を基本としていますが、教育・研究といった公共

国立大学法人の会計

三重大学の姿

参考：国立大学法人の会計処理の特徴

部局別セグメント情報の開示

【掲載内容について】2020年度（2020年4月1日〜2021年3月31日）の内
第2回 おしゃれスポット 応募作品 「優秀作品」
51 Mie University Integrated Report 2021

容を掲載しておりますが、必要に応じて当該期間の前後についても、触れている箇所があります。
Mie University Integrated Report 2021 52