授 業 科 目

必・選 学 年

電気製図
Electric Drawing

必修

［教材］

学科(組)
専 攻

１年

担 当 教 員山崎E博之

単位数

授 業 時 間２

通年週２時間（合計６０時間）

自学自習時間

教科書：「電気製図」 緒方興助他著 実教出版
その他： 自製プリントの配布［授業の概要］ボルト・ナットなどの機械製図，電気回路記号，屋内配線図などの電気製図について，基本的な記号の読み方，製図の描き方を理解する。また，製図器の使い方について理解する。
［授業の進め方］
演習形式で行います。製図課題の提出および単元ごとに小テストとレポート提出などを行います。
［授業内容］
授 業 項 目時 間内容
授業ガイダンス及び製図器・製図器具の１
授業の進め方と評価の仕方について説明する。
使い方の説明１．製図の基礎(１)線と文字(２)投影図到達度試験（前期中間）
２．製作図(１) 図示の方法と寸法記入(２) 寸法公差とはめあい
３．機械要素(１)ねじおよびﾎﾞﾙﾄ･ﾅｯﾄ･小ねじ
到達度試験（前期末）
本授業のまとめ，授業アンケート
５．電気用図記号
６．屋内配線
到達度試験（後期中間）
７．電子機器
８．回路CAD(１) CADの概要および回路図の書き方(２) プリント基板の設計(３) ライブラリの作成(４) 簡単な回路図の製作
到達度試験（後期末）
本授業のまとめ，授業アンケート

５８

製図器の使い方および線の用法について理解できる。
三角法による正投影図および斜投影図がわかる。

なし
４４

製図の描き方と図面への寸法記入の方法がわかる。
穴と軸のはめあいの関係が理解できる。

６ねじとボルト，ナット，小ネジの図示法が理解できる。

なし
２８６
なし
６２２２２

これまでの内容のまとめ，授業アンケート
共通図記号，電気通信用図記号が理解できる。
電気設備における配線図や接続図について理解できる。
基本的な論理素子図記号について理解できる。
回路CADの使用法および回路図の描き方が理解できる。
プリント基板の版型を作成できる。
部品のライブラリの作成ができる。
CADを使って回路図を製作できる。

なし
２

これまでの内容のまとめ，授業アンケート［到達目標］１．製図器の使い方や線の用法が理解でき，三角法による投影図が分かる。
２．製図の描き方や寸法記入の方法が理解できる。
３．機械要素の図示法が理解でき，簡単な図面を書ける。
４．電気通信用図記号が理解でき，電気設備における配線図や接続図について理解できる。
５．基本的な論理素子図記号について理解でき，ＣＡＤの基本的な操作ができる。

［ルーブリック評価］
到達目標

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

製図器の使い方や線の用法が理解
製図器の使い方や線の用法が理解 製図器の使い方や線の用法が理解でき，三角法による投影図が分かできる。
できない。
る。
製図の描き方や寸法記入の方法が製図の描き方が理解できる。
製図の描き方が理解できない。
理解できる。
機械要素の図示法が理解でき，簡機械要素の図示法が理解できない
機械要素の図示法が理解できる。
単な図面を書ける。
。
電気通信用図記号が理解でき，電電気通信用図記号が理解できない
気設備における配線図や接続図に 電気通信用図記号が理解できる。
。
ついて理解できる。
基本的な論理素子図記号について基本的な論理素子図記号について 基本的な論理素子図記号について理解でき，ＣＡＤの基本的な操作理解できる。
理解できない。
ができる。

項目 １
項目 ２
項目 ３
項目 ４

項目 ５

［評価方法］
合格点は50点である。期末の成績は製図課題とレポート課題が60%，小テスト40%で評価する。製図課題，レポー
ト課題の未提出者は単位取得が困難となるので注意すること。製図課題は正確さ，明瞭さを基準に５段階で評価する。
学年総合評価＝（（前期末成績＋後期末成績）／２）［評価割合］
評価方法
定期試験 小テスト レポート
指標と評価割合
総合評価割合知識の基本的な理解
思考・推論・創造への適用力
汎用的技能

成果品

ポート

実技

フォリオ

口頭発表

その他

合計

６０

４０

１００

４０２０

６０１０１０２０１０１０２０

態度・嗜好性 (人間力)
総合的な学習経験と創造的思考力［認証評価関連科目］
ものづくり工作実習，基礎工学実験，電気情報基礎実験，電気情報工学実験I，電気情報工学実験II，（生産システム工学特別実験），（創造工学演習），（特別研究）［ＪＡＢＥＥ関連科目］［学習上の注意］
課題を描くために必要な事柄は全て教科書に書いてあるので，教科書を上手に利用してください。製図は人に見せるために描くので製図課題は丁寧に描くこと。実際の加工方法は１年後期の実験実習で行います。
秋田高専学習達成しようとしている(D)
ＪＡＢＥＥ基準
基本的な成果・教育目標

授 業 科 目
ものづくり工作実習
Manufacturing
TechnologyWorkshop Practice［教必・選 学 年

必修

学科(組)
専 攻

１年

材］教科書：自製プリント
補助教科書：機械実習

担 当 教 員

伊藤E

桂一

単位数

授 業 時 間２

通年週２時間（合計６０時間）

自学自習時間

上，中，下（実教出版）［授業の概要］
ものづくりの基本作業，各種工作の実技修得を目的とする。 計画された工作物品が完成するまでの手順を把握し，安全な作業方法を修得する。
［授業の進め方］
工場実習では各テーマは３週間ずつ実習を行ない，実物と共に工作実習報告書を提出する。電気系実習では全員で５週間ずつ実習を行い，報告書を提出する。
［授業内容］
授 業 項 目時 間内容【前期】
１．授業ガイダンス
２
実習の進め方と評価の仕方についてガイダンスを行う。
２．電気系実習
２(1) 抵抗の合成テスター，ブレッドボードの使い方を理解し，合成抵抗の結線と測定ができる。
２(2) 分圧と分流直流電源の使い方を理解し，分圧と分流の測定ができる。
２(3) LED の特性
これまでの知識を用いて LED の電圧-電流特性の測定ができる。
２(4) グラフ作成
グラフ用紙，Excel を用いてグラフの作成ができる。
２(5) キルヒホッフの法則
これまでの知識を用いて閉回路を２つ組み，電圧および電流の測定ができる。
４(6) レポート作成と講評
これまでの内容をまとめて，レポートを作成することができる。
(7) ディジタル計器の使い方
２発振器，オシロスコープなどのディジタル計器を使うことができる。
２(8) 波形の観測
交流波形を観測し，図示および測定ができる。
２(9) 交流回路素子の測定
コンデンサなどの交流回路素子の動作について測定を通して理解できる。
４(10)回路製作
電子部品を使って回路を組み，はんだ付け作業ができる。
２(11)レポート作成
これまでの内容をまとめて，レポートを作成することができる。
２
３．まとめ
実習のまとめと授業アンケートを行う。
【後期】
４．授業ガイダンス(1) 安全衛生教育(2) 工場ガイダンス
５．工場実習(1) 旋盤作業
コマの製作（機構と操作方法の説明）(2) フライス作業
ペン立ての製作（機構と操作方法）(3) 手仕上げ作業
フォトスタンドの製作(4) 板金作業
小箱ブックエンドの製作
６．まとめ２
２

工作実習概要と報告書のまとめ方を理解することができる。
工場で設備見学およびノギスの測定を行う。

６

外周切削，端面切削，テーパー切削ができる。

６

平面切削，ドリルによる穴あけ加工ができる。

６

ケガキ，ヤスリ，卓上ボール盤による穴あけ作業，ネジの加工，折り曲げ作業ができる。
ケガキ，ヤスリ，卓上ボール盤による穴あけ作業，折り曲げ，金属板の接合作業ができる。
実習のまとめと授業アンケートを行う。

６２

［到達目標］１．代表的な測定器を操作し，測定することができる。
２．回路素子について理解し，回路を組むことができる。
３．実験内容について体裁を整えてレポートにまとめることができる。
４．各種工作器具，工作機械を用いた基本的なものづくりに関する能力が身についている。
［ルーブリック評価］
到達目標
項目 １
項目 ２
項目 ３

項目 ４

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

独力で代表的な測定器を操作して 代表的な測定器を操作し，測定す 代表的な測定器を操作して測定することができる。
ることができない。
測定することができる。
回路素子について理解し，独力で 回路素子について理解し，回路を 回路素子を用いて回路を組むこと
回路を組むことができる。
組むことができる。
ができない。
実験内容について体裁を整えてレ実験内容について体裁を整えてレ実験内容について体裁を整えてレポートにまとめることができない
ポートにまとめ，内容も十分であポートにまとめることができる。
。
る。
各種工作器具，工作機械を用いた各種工作器具，工作機械を用いた 各種工作器具，工作機械を用いた
基本的なものづくりに関する能力
基本的なものづくりに関する能力 基本的なものづくりに関する能力が身についており，作業効率や加が身についている。
が身についていない。
工精度を考えて加工ができる。

［評価方法］
合格点は 50 点である。工場実習では課題ごとに提出する作業報告書の評点 50%，実習態度 20%，理解度 20%，作品の出来映え 10%の比率で評価する。
電気情報実習では各テーマのレポート及び実習に対する姿勢で評価する（レポートの体裁（図・表・式の出来映えを含む）50％，考察 40％，実験に対する姿勢 10％）。
工場実習の成績と電気実習の成績の平均が総合成績となる。
ただし，全ての報告書が提出されていることが前提となるので注意すること。
［評価割合］
評価方法
成果品
ポート
定期試験 小テスト レポート
その他
合計
口頭発表
指標と評価割合
実技フォリオ
総合評価割合7525100

知識の基本的な理解

50

1060

思考・推論・創造への適用力

10

汎用的技能

10515

態度・嗜好性 (人間力)51015

総合的な学習経験と創造的思考力

5105［認証評価関連科目］ 電気製図，基礎工学実験，電気情報基礎実験，電気情報工学実験I,電気情報工学実験II，（生産システム工学特別実験），（創造工学演習），（特別研究）［ＪＡＢＥＥ関連科目］［学習上の注意］
指導者の指示を厳守，安全衛生に留意させ必修科目であることに注意すること。また，作業内容を明確にとらえ，加工手順，完成までの状況を報告書に記載すること。
達成しようとしている
秋田高専学習ＪＡＢＥＥ基準（Ｅ）
基本的な成果・教育目標

授 業 科 目

必・選 学 年

学 科専 攻担 当 教 員

単位数

授 業 時 間自学自習時間情報処理基礎
通年週２時間
必修
1年
Ｅ
竹下 大樹
２
Basic Information（合計６０時間）
Processing［教 材］教科書：「C言語によるプログラミング 基礎編 第２版」 内田智史 監修 オーム社
その他： 自製テキスト［授業の概要］実践的かつ専門的な知識と技術の基礎となる専門基礎学力を修得するため，C言語プログラミングの基礎を学習する．また，コンピュータの基礎事項と使い方を修得する．
［授業の進め方］
講義形式，および演習形式で行う．適宜レポートを課す．
試験結果が合格点に達しない場合，再試験を行うことがある．
［授業内容］
授 業 項 目時 間内容
授業ガイダンス
１
授業の進め方と評価の仕方について説明する．
１ PC 基本操作とプログラミング基礎（１）情報モラル
１
情報機器を使うときの基本的なモラルが理解できる．
（２）プログラミング基礎
１０ C言語を使った基本的なプログラムの作成と実行ができる．
到達度試験（前期中間）試験の解説と解答
２ C 言語プログラミング（１）変数と式（２）制御の流れ１２
１

上記項目について学習した内容の理解度を確認する．
到達度試験の解説と解答

５８

変数が理解でき，式を用いたプログラムが書ける．
条件判断処理を用いたプログラムが書ける．
繰り返し処理を用いたプログラムが書ける．

到達度試験（前期末）試験の解説と解答（３）制御の流れ２（４）関数１（５）配列

２４４４

上記項目について学習した内容の理解度を確認する．
到達度試験の解説と解答，および授業アンケート
条件判断処理と繰り返し処理を用いたプログラムが書ける．
関数を用いた基本的なプログラムが書ける．
配列を使うことができる．

到達度試験（後期中間）試験の解説と解答（６）関数２（７）文字列２
１７６

上記項目について学習した内容の理解度を確認する．
到達度試験の解説と解答
関数を用いた応用的なプログラムが書ける．
文字列を取り扱うことができる．

到達度試験（後期末）試験の解説と解答

２

上記項目について学習した内容の理解度を確認する．
到達度試験の解説と解答，授業のまとめ，および授業アンケート［到達目標］1.C言語の文法を一通り理解してプログラムを作成できる．
2.基礎的なデータ構造やアルゴリズムを使ったプログラムを作成できる．
3.情報処理や数学の問題に対するプログラムが作成できる．

［ルーブリック評価］
到達目標

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

C言語の文法を理解し，サンプルC言語の文法を理解しておらず，C言語の文法を理解し，独力でプや参考資料を参照しながら，プロプログラムを作成できない．
ログラムを作成できる．
グラムを作成できる．
サンプルや参考資料を参照しなが基礎的なデータ構造やアルゴリズ独力で，基礎的なデータ構造やアら，基礎的なデータ構造やアルゴムを使ったプログラムの作成がでルゴリズムを使ったプログラムをリズムを使ったプログラムを作成きない．
作成できる．
できる．
サンプルや参考資料を参照しなが情報処理や数学の問題に対するプ独力で，情報処理や数学の問題にら，情報処理や数学の問題に対すログラムが作成できない．
対するプログラムが作成できる．
るプログラムが作成できる．

項目 １

項目 ２

項目 ３

［評価方法］
合格点は50点である．試験結果を70%，レポートの結果を30%の比率で評価する．
特に，レポートの未提出者は単位取得が困難となるので注意すること．
総合評価 =（到達度試験（前期中間）評価点 + 到達度試験（前期末）評価点 + 到達度試験（後期中間）評価点+ 到達度試験（後期末）評価点）/ 4［評価割合］
評価方法
指標と評価割合
総合評価割合知識の基本的な理解
思考・推論・創造への適用力
汎用的技能
態度・嗜好性 (人間力)

成果品

ポート

実技フォリオ

定期試験 小テスト レポート 口頭発表

その他

合計

70

30

10050

1060

15520

55101010

総合的な学習経験と創造的思考力［認証評価関連科目］情報処理応用，論理回路，コンピュータ基礎，ソフトウェア工学，ソフトウェア工学演習，IC応用回路，IC応用回路演習，コンピュータシミュレーション［ＪＡＢＥＥ関連科目］［学習上の注意］（講義を受ける前）テキストを中心に進めていくが，教科書を予習し，講義に備えること．
（講義を受けた後）レポートを課すので，講義内容を理解し，スキルの習得に努めること．
達成しようとしている
秋田高専学習（Ｄ）
ＪＡＢＥＥ基準
基本的な成果・教育目標

必・選 学 年

授 業 科 目学科(組)専 攻担 当 教 員

電気基礎必修1年
Ｅ田中 将樹Basic ElectricalEngineering［教 材］教科書：「電気基礎Ⅰ」 堀田栄喜 他 著 実教出版

単位数

授 業 時 間２

通年週２時間（合計６０時間）

自学自習時間

［授業の概要］直流，交流回路という電気工学の基礎的な原理，法則を理解し，実際に活用する能力を養う．
［授業の進め方］］講義形式で行う．問題演習を随時行い，必要に応じて小テスト，レポート課題を出す．試験結果が合格点に達しない場合は，再試験を行うことがある．
［授業内容］
授業項目

時 間内容

授業のガイダンス
１．直流回路（１）電気回路とオームの法則（２）抵抗の接続（３）分流器と倍率器とブリッジ回路（４）電池の接続

1

授業の進め方と評価の仕方について説明する．

3422

電流，電圧の概念，オームの法則がわかる．
抵抗の直列，並列，直並列の合成計算ができる．
分流と倍率の計算，ブリッジの平衡がわかる．
電池の内部抵抗と接続法がわかる

到達度試験（前期中間）

2

上記項目について学習した内容の理解度を確認する．

1
3

中間試験の解説と解答
法則を理解し，回路網の計算ができる．問題の演習を行う．

2
2

ジュール熱，電力，電力量が計算できる．
ゼーベック効果，ペルチェ効果がわかる．問題の演習を行う．

2
22抵抗率，導電率，抵抗温度係数を計算できる．
種々の抵抗の性質がわかる．問題の演習を行う．
章末問題の演習を行う．

2

上記項目について学習した内容の理解度を確認する．

試験の解説と解答（５）キルヒホッフの法則
２．電力と熱エネルギー（１）電流の発熱作用と電力（２）熱と電気
３．電気抵抗（１）抵抗率と導電率（２）いろいろな物質の抵抗４．課題演習到達度試験（前期末）試験の解説と解答，授業アンケート
５．前期の復習
６．電流と磁気（１）電流と磁界（２）コイルとインダクタンス
７．静電気（１）電荷と電界（２）コンデンサとキャパシタンス

到達度試験の解説と解答，および授業アンケート2

前期内容を復習する．

23電流と磁界に関する法則がわかる．
コイルの性質について理解できる．

23

電荷と電界に関する法則がわかる．
コンデンサの性質について理解できる．

到達度試験（後期中間）

2

上記項目について学習した内容の理解度を確認する．

試験の解説と解答
８．交流回路（１）交流の基礎（２）交流の実効値（３）抵抗だけの交流回路（４）正弦波交流の位相差とベクトル（５）インダクタンスだけの回路とキャパシタンスだけの回路
（６）演習

1

中間試験の解説と解答

2
2
2
2
2
3

弧度法を理解し，角周波数を用いて交流を表現できる．
実効値，平均値を理解できる．
抵抗だけの交流回路が理解できる．
正弦波交流の位相差について理解できる．
電圧と電流の位相がずれることが理解できる．インピーダンスが理解できる．
演習を行う．

到達度試験（後期末）2

上記項目について学習した内容の理解度を確認する．

試験の解説と解答，授業アンケート

到達度試験の解説と解答，本授業のまとめ，および授業アンケート［到達目標］１．電流，電圧の概念，オームの法則及びキルヒホッフの法則を理解し，抵抗回路網の合成抵抗，電圧降下，回路電流がオームの法則及びキルヒホッフの法則によって説明されることがわかる．
２．ジュール熱，ゼーベック効果，ペルチェ効果を理解し，電気エネルギーを熱エネルギーに，熱エネルギーを電気エネルギーに変換した際の各種計算ができる．
３．種々の抵抗の性質を理解し，抵抗率や導電率を使って，抵抗の計算ができる．
４．アンペアの右ねじの法則，フレミングの左手及び右手の法則等からコイルの性質を理解し，インダクタンスを計算できる．
５．電荷と電界に関する法則を理解し，コンデンサの容量の計算ができる．
６．交流回路の基本的なふるまいを理解し，コイルやコンデンサを含む回路の計算ができる．
［ルーブリック評価］
到達目標
項目 １

項目 ２

項目 ３

項目 ４

項目 ５

項目 ６

理想的な到達レベルの目安

標準的な到達レベルの目安

未到達レベルの目安

複雑な回路をオームの法則及びキ 直並列回路をオームの法則を用い 与えられた回路に対してオームのルヒホッフの法則を駆使して解く て解くことができる．
法則及びキルヒホッフの法則を適ことができる．
用して解くことができない．
ジュール熱，ゼーベック効果，ペ ジュール熱に関してエネルギー計 ジュール熱に関してエネルギー計
ルチェ効果を説明でき，且つ，ジ 算ができ，ゼーベック効果，ペル 算ができない．
ュール熱に関してエネルギー計算 チェ効果の簡単な説明ができる．
ができる．
種々の抵抗の性質を理解し，抵抗 抵抗率や導電率を使って抵抗の計 抵抗率や導電率を使って抵抗の計率や導電率を使って抵抗の計算が 算ができる．
算ができない．
できる．
電流と磁界の法則を理解し，イン コイルの性質を理解し，インダク インダクタンスの計算ができない
ダクタンスの計算ができる．
タンスの計算ができる．
．
電荷と電界に関する法則を理解し コンデンサの性質を理解し，コン コンデンサの静電容量を計算でき，コンデンサの静電容量を計算で デンサの静電容量を計算できる． ない．
きる．
交流回路の基本的なふるまいを理 コイルやコンデンサ単体での回路 交流回路の回路計算ができない．
解し，回路計算ができる．の計算ができる．

［評価方法］
前期末と後期末の成績は，それぞれの中間と期末の試験結果を７０％，小テスト，レポートを３０％で評価する． 学
年総合評価＝（前期末成績＋後期末成績）／２ 合格点は５０点である．
［評価割合］
評価方法
到達度
成果品
ポート
小テスト レポート 口頭発表
その他
合計試験
実技
フォリオ
指標と評価割合
総合評価割合

70

30

100

知識の基本的な理解

40

1050

思考・推論・創造への適用力

10

515

汎用的技能

201535

態度・嗜好性 (人間力)
総合的な学習経験と創造的思考力［認証評価関連科目］
電気回路I，電気回路II，基礎電気磁気学，電気磁気学，回路網理論，電子回路，IC応用回路，電波工学，IC応用回路演
習，（電気磁気学特論），（電波工学）［ＪＡＢＥＥ関連科目］［学習上の注意］（講義を受ける前）電気基礎はこれから高専で学習する専門科目の導入科目である．この科目の学習を通して，今後必要となる専門知識および勉強方法を身につけること．
（講義を受けた後）講義ノート，小テスト等により各自で内容の理解度をチェックするとともに，確実に理解することを心がけてほしい．
達成しようとしている
秋田高専学習（D）
ＪＡＢＥＥ基準
基本的な成果・教育目標