要旨
本研究では、形容詞を名詞化する接尾辞、「-sa」「-mi」について考察を行った。特に、従来共通とされてきた２つの接尾辞の意味「程度・状態」に着目し、この「程度・状態」の意味の中にも更に「-sa」「-mi」間で違いがあるということを述べた。

形容詞の名詞化接尾辞-sa、-mi の意味と分布考察においては、先行研究が皆無に等しかったため、動詞の種類や形容詞を変えて様々な例文を挙げて考察を行った。その結果、新たに「-sa」には状態 1という意味を、「-mi」には事実という意味を提案するに至った。更に、-sa 形では名詞化形容詞以外の項の意味的性質が文の許容の可否を左右し、-mi 形では名詞化形容詞の項の意味的性質が文の許容の可否を左右するということもわかった。

九州大学文学部
言語学・応用言語学専門分野
１LT０２０８３T
平成 14 年入学
高畑晶子

平成 19 年 1 月提出
1「状態」と状態について：本論では、状態の意味について、先行研究で定義されている意味を表す
場合を「状態」、さらにその厳密な意味を表す場合を状態と書き分けた。「状態」は「〜である」という意味であると言われているが、本論で提案する状態は「現在は〜であるけれども、過去・未来は〜であったとは限らない」という意味である。

目次
1. はじめに ...................................................................................................................... 1

A.4. 「を」グループの例文 .................................................................................. 24
A.4.1. 表現する ................................................................................................ 24
A.4.2. 感じる .................................................................................................... 26
A.4.3. 経験する ................................................................................................ 28

2. 提案 .............................................................................................................................. 2
2.1. 「-sa」............................................................................................................... 2
2.2. 「-mi」 .............................................................................................................. 2
3. 考察 .............................................................................................................................. 3
3.1. 目的語の格助詞が「が」の場合 ................................................................... 3
3.1.1. -sa 形 ........................................................................................................ 4
3.1.2. -mi 形........................................................................................................ 5
3.2. 目的語の格助詞が「を」の場合 ................................................................... 5
3.2.1 -sa 形 ......................................................................................................... 5
3.2.2. -mi 形........................................................................................................ 6
3.3. 提案を立証する例文 ....................................................................................... 6
3.3.1. 両方の意味にとれる文 ......................................................................... 6
3.3.2. 片方の意味にのみとれる文 ................................................................. 6
3.3.3. 例外 ......................................................................................................... 7
3.4. 考察のまとめ ................................................................................................... 8
4. 提案２ .......................................................................................................................... 94.1. 提案２の内容 ................................................................................................... 94.2. 考察.................................................................................................................... 9
4.2.1. -sa 形 ........................................................................................................ 9
4.2.2. -mi 形........................................................................................................ 10
5. 終わりに ...................................................................................................................... 10
参考文献 ........................................................................................................................... 11
Appendix........................................................................................................................... 12
A.1. 述語が「ある」の例文 .................................................................................. 12A.2. 述語が「もっている」の例文 ...................................................................... 14
A.3. 「が」グループの例文 .................................................................................. 16
A.3.1. あふれる ................................................................................................ 16
A.3.2. 丁度いい ................................................................................................ 18
A.3.3. 必要だ .................................................................................................... 20
A.3.4. わからない ............................................................................................ 22

A.4.4. おびている ............................................................................................ 30
A.5. 未整理............................................................................................................... 32

1. はじめに

2. 提案

私たちは、日常生活の中で極めて複雑な表現を何気なく用い、豊かな言語コミュニケー「-sa」「-mi」にはそれぞれ次のような意味があると言われている。広辞苑（岩波書店

ションを営んでいる。日本語の文法における研究はあらゆる方面で進んでおり、複雑な日第五版）によると、「-sa」は「その程度・状態を表す名詞をつくる」接尾辞であり、「-mi」

本語の文法的規則も様々な形で明らかになってきている。

は「ア、所、場所を表す。イ、程度・状態を表す」接尾辞であるとされている。

本稿では、日本語の中でも特に形容詞に焦点をあてていく。
形容詞とは、広辞苑（岩波書店

第五版）によると、「事物の性質・状態・心情等を、その接続的・静態的な属性に着目して表す語。日本語では用言の一つで、単独で述語にな

この定義に従うと、「程度・状態を表す」場合には、「-sa」「-mi」のいずれも使用可
能であることになる。しかし実際には、「程度・状態を表す」場合であっても、「-sa」を使うか「-mi」を使うかによって文の許容度が異なる場合がある。

る」といったものである。名詞・動詞などと並んで、日本語にとって極めて基本的な品詞
である。

(1)

形容詞は単に用言としての用法を持つだけではなく、語幹に接尾辞「-sa」「-mi」がつa.

スープのあたたかさが丁度良いb.

*スープのあたたかみが丁度良いくことによって名詞（体言）の用法を持つことができる。この用法は日常生活で極めて高頻度で使われているが、この用法に着目した研究は、これまでのところ殆どない。
また、「-sa」「-mi」は形容詞を名詞化するという点では同じであるが、minimal pair の文においてもどちらかの文は許容されるけれども他方の文は許容されないということが本稿では、このような文の許容度の違いを説明するために、「-mi」の「程度・状態」の意味を更に厳密に定義し、単に「程度・状態」というだけでは不十分であり、「事実」という意味が含まれていることを提案する。

往々にしてある。
2.1. 「-sa」「-sa」には程度と状態という２つの意味があるが、同一の文であっても両方の意味に解e.g.)

釈できる場合が多い。

太郎はつよさがあふれている*太郎はつよみがあふれている(2)「-sa」の意味

文献によれば、「-sa」は感情や客観的な状態を表す語につき、程度性を表す用法と、あa.

るレベルにあることを示す用法がある。一方、「-mi」は限られた語だけに接続し、多分にb.

程度：「どれくらい〜か」という意味。
状態：「現在〜である」という意味。更に詳しく述べると、「現在は〜であるけ
れども、過去・未来は〜であったとは限らない」という意味がある。

感覚的・精神的である。対象から把握される主観的な状態や、感情・感覚を、相対的・全一的な状態概念として表すとされている2。
この文献では極めて辞書的な説明しかされておらず、「-sa」「-mi」の意味的分布は明らかにされていない。しかし、上記の e.g.のように「-sa」「-mi」の違いで許容されるか否かが違ってくるという事実がある以上、何らかの意味の違いは存在するはずである。
そこで本論文で、はこの形容詞の接尾辞「-sa」「-mi」の意味的な相違に注目し、ひい2.2. 「-mi」「-mi」には事実と場所という２つの意味がある。基本的には、事実の意味が採用される。この２つの意味は非常に逐語的であり、同一の文で両方の意味が考えられるという場
合は極めて稀である。

てはその意味的分布を明らかにしていきたい。
(3)「-mi」の意味a.

事実：「〜ということ」という意味。更に詳しく述べると、「過去や未来がどのような状況かは全く考慮に入れず、現在の〜という状況だけを述べる」という意
味がある。

b.

場所：「〜という特徴をもった場所(点)」という意味。

2「基礎日本語辞典」森田良行(1989) pp.461-463 角川書店

1

2

(6)

3. 考察

a.

*太郎の言動はあつさがあふれているb.

*太郎の言動はあつみがあふれているa.

太郎の言動はあかるさがあふれているb.

*太郎の言動はあかるみがあふれている「-sa」、「-mi」の意味的な違いを明確にするために、単文の minimal pair を作成し考察した。構造は「主語＋目的語＋述語」とし、目的語に形容詞の-sa 形・-mi 形をおいた。この minimal pair の文では形容詞が-sa 形であるか-mi 形であるかだけが異なっており、主語、(7)

述語は全て統一した。形容詞は-sa 形・-mi 形が共に可能である形容詞のみ 23 語を扱った。
例文をみてみると、「-sa」の名詞には「どれくらい〜か」という程度の意味が含まれていまず、述語「ある」を用いた文について観察した。(4)では、-sa 形・-mi 形共に容認可能
である。

(4)

るように感じた。一方で、「-mi」の名詞には「〜という事実」という事実の意味が含まれているように感じた。

a.

太郎はくるしさがあるb.

太郎はくるしみがある

3.1.1. -sa 形
まず、(6a), (7a)について見てみよう。

(4a,b)は、一見すると同じような意味の文であるが、意味に違いがある。-mi 形の「ある」は「もっている」という意味をもっている。

(6) a.

*太郎の言動はあつさがあふれている(7) a.

太郎の言動はあかるさがあふれている

そこで、述語を「もっている」に変えると、許容度に違いが生じる。
(6a)は、主語と目的語は意味的に合致するにもかかわらず、容認度が低い。すなわち述語(5)a.

*太郎はくるしさをもっているb.

太郎はくるしみをもっているを変えれば許容される文になりうるということである（cf. 太郎はあつさが苦手だ）。
ところで、広辞苑（岩波書店

第五版）によると、「あふれる」の意味は「いっぱいになって外にでる。中に入りきれず外に出る。満ち満ちている。」である。すなわち、この
このように述語を「もっている」にすると、-sa 形の文が許容されずに-mi 形の文が許容されるというタイプの minimal pair が「ある」のそれよりも多くなった。(4)と(5)の文を改めて比較してみると、「ある」と「もっている」は似た意味の述語ではあるが、目的語の格助詞が異なっている。そこで、次に、目的語の格助詞が「が」の場合と「を」の場合とを区別し、それぞれの場合で-sa 形・-mi 形の容認度の違いを比較した。

「あふれる」という動詞の意味には既に程度の意味が含まれている。これを踏まえて、(6a)についてあらためてみてみると、「あふれる」によって「-sa」は状態の意味になると考えられる。なぜならもし「-sa」の意味を程度とすると、「あふれる」に含まれる程度と重複してしまうからである。けれども、状態の意味ととると今度は「あつさ」という意味と「あふれている」という意味が適応しない。よって、(6a)は許容されないのだと考えられる。
では(7a)はなぜ容認できるのだろうか。

3.1. 目的語の格助詞が「が」の場合「が」グループの述語は「あふれる」「丁度いい」「必要だ」「わからない」を用いた 3。

(7) a.

太郎はあかるさがあふれている

これらの例文の各項間が意味的に合致するかを調べていくと、「主語と目的語が意味的に合わないもの」、「述語と目的語が意味的に合わないもの」、「主語･述語がそれぞれ目的
語と意味的に合わないもの」の３タイプがあった 4。

(7a)の文が許容されるのは、この場合の「-sa」が状態の意味をもち、「あふれている」の程度と重複しないので、「あかるさ」と「あふれる」の意味が適応するためである。

3

本章で挙げていない例文については、Appendix 参照。

4「主語・述語とも目的語と意味的に合致しない」とは、主語・述語共に変えなければ意味が通じないということである。たとえば、「*太郎はあつみがあふれている」という文の主語のみを変えた文、「*
辞書はあつみがあふれている」という文も許容されず、述語のみを変えた文、「*太郎はあつみが増した」も許容されないということである。

34

3.1.2. -mi 形
次になぜ(6b)が許容されないかを考察する。

(6)

b.

(6) a.

*太郎はあつさがあふれている(9) a.

太郎はたかさを感じる

先に述べたように、(6a)は、「-sa」と「あふれている」がどちらも程度の意味であるので、*太郎はあつみがあふれているb'. 太郎の胸板はあつみがある

容認されない。これに対し、(9a)の文が許容されるのは、この場合の「-sa」は「感じる」

b''. *太郎の胸板はあつみがあふれているの意味的性質から状態・程度の両方の意味を持ち、「たかさ」と「感じる」の意味が重複しないためであると考えられる。

(6b)は主語・述語とも目的語と意味的に合致しない。それゆえ、主語だけを変えても、あるいは述語だけを変えても許容される文にはなりえない。「あつみ」という語には事実の意味が含まれている。事実が「あふれる」ということは意味的にありえないので、(6b'')の文は許容

3.2.2. -mi 形(8b), (9b)は、どちらも「-mi」を用いた文であるが、その容認度は異なる。

されないのである。また、(6b')のように、「太郎の胸板」といった部位に厚いという事実があることはありうるものの、(6b)のように、「太郎」自体に厚いという事実があることはあ

(8)

b.

太郎はありがたみを感じる

りえない。

(9)

b.

*太郎はたかみを感じる

では、(7b)が容認されないのはなぜだろうか。
(8b)の「ありがたみ」には、事実の意味が含まれているが、(9b)の「たかみ」には、その形(7)b.

容詞の意味の特徴をもった場所の意味が含まれている（cf.ふかみ）。これを踏まえて熟語*太郎はあかるみがあふれているの意味を考えると、事実を「感じる」ことはできるが、場所を「感じる」ことはできない。
(7b)は主語と目的語は意味的に合致する（cf.太郎はあかるみに出る）。この場合、「あかよって、(8b)(9b)の文に許容の可否の差が生じるのである。

るみ」という単語は主語や述語が何であれ、場所という意味を持つ。述語の「あふれる」と意味的に合致しないのは、場所が「あふれる」ということが意味的にありえないからで

3.3. 提案を立証する例文
3.3.1. 両方の意味にとれる文ある。

「-sa」(程度と状態)
3.2. 目的語の格助詞が「を」の場合(10) a.

「を」グループの述語は「表現する」「感じる」「経験する」「帯びる」の４つを用い
た。

(8)

(9)

a.

*太郎はありがたさを感じるb.

太郎はありがたみを感じるa.

太郎はたかさを感じるb.

*太郎はたかみを感じるb.

人生の甘さもにがさも経験してきたつもりだ
この楽しさは誰にもわからないc.

このお菓子のからさは尋常ではないd.

この悲しさは誰にもわからないe.

自分のかなしさを言葉で表現する「-mi」(事実と場所)(11) a.

祖父の言うことにはふかみがあるb.

あの男性には独特のしぶみがある

3.3.2. 片方の意味にのみとれる文「-sa」(程度のみ)

3.2.1 -sa 形(12) a.

格助詞が「が」の場合の-sa 形（(6a)）と、(9a)とを比較してみよう。

5b.

彼女の心のよわさを垣間見る
彼のパンチのつよさは計り知れない6

c.

私と彼女のしたしさは筆舌に尽くしがたいd.

音楽のおもしろさを実感する

e.

命の重さを感じる

最後に、「-sa」の状態と「-mi」の事実の違いについて明らかにしておきたい。状態は「形容詞の特徴が強いのか弱いのかは不明であるけれども、その特徴を記述する」という意味がある。その一方で事実は「形容詞の特徴が強いか弱いかは考慮に入れず、その特徴「-sa」(状態のみ)(13) a.

このお菓子の味にはやわらかさがあるb.

このクッションのやわらかさは気持ちがいいc.

あの球の彫刻のまるさは見事なものだd.

祖父の言うことにはふかさがあるe.

夏にはこのすっぱさがちょうどいい

3.4. 考察のまとめがあるということだけを記述する」という意味がある。
以上から、「-sa」「-mi」の意味は次のようにまとめられ、文の許容の可否は述語の意
味によるということになる。
「-sa」(14) a.
b.

このクッションのやわらかみは気持ちがいいc.

次の映画を楽しみにする
この楽しみは誰にもわからないe.

夏にはこのすっぱみがちょうどいい：場所「〜の特徴がある場所」
以上の考察に加えて、本稿で取り上げた例文では次に述べるような傾向が多々見られた。
-sa 形では名詞化形容詞以外の項の意味的性質によって名詞化形容詞の意味が決定し、その結果文全体の許容の可否が分かれる。-mi 形では名詞化形容詞自体で既に名詞化形容詞の「-mi」(場所のみ)(15) a.

「-mi」 ：事実「〜ということ」

彼は去年に比べてまるみを帯びてきたd.

：程度「どれくらい〜か」：状態「現段階では〜である」「-mi」(事実のみ)意味が決定しており、その結果文全体の許容の可否が分かれる 5。

彼女の心のよわみを垣間見るb.

彼女のよわみを握る

例えば、(6a)では、まず｢あふれている」が「-sa」の意味を決定し、「あつい」という形

c.

川のふかみにはまる

容詞自体の意味を含めた「あつさ」という名詞化形容詞の意味と主語・述語の意味が合致d.

粘り強いところが私のつよみだ

するかどうかで文の許容の可否が左右される。一方で、(6b)では、「あつみ」自体が「-mi」

e.

事件真相があかるみに出るの意味を決定し、「あつい」という形容詞自体の意味を含めた「あつみ」という名詞化形
容詞の意味と主語・述語の意味が合致するかどうかで文の許容の可否が左右される。

3.3.3. 例外
本稿の主張で説明できる文(16) a.
b.

(6)*彼女のよわさを握る?このお菓子の味にはやわらかみがあるc.

*彼は去年に比べてまるさを帯びてきたd.

*川のふかさにはまるe.

?このお茶にはにがさがあるa.

*太郎はあつさがあふれているb.

*太郎はあつみがあふれている

次章では、この第二の提案について考察したい。

本項の主張では説明できない文(17) a.

?あの球の彫刻のまるみは見事なものだb.

このお茶にはにがみがあるc.

この柿にはしぶみがある

d.

スープのからみが丁度いいe.

*彼女の料理のうまみに驚いた

5

たとえば次のような例がある。
(i) 太郎は志のたかさが必要だ（「必要だ」が「-sa」の意味を状態にしている。程度にはならない）(ii) *太郎はあかるみが必要だ（「あかるみ」が「-mi」の意味を場所にしている。事実にはならない）

その他の例は「3.3.提案を立証する文」参照。

78

4. 提案２許容される文となっている。
すなわち、(18a,b)の場合は、主語の名詞の意味的性質により、文の許容の可否が左右さ

4.1. 提案２の内容-sa 形は、それそのものだけでは２つの意味にとれる可能性がある。一方、-mi 形はそれれているといえる。

そのものだけで２つの意味のうちどちらであるかがもともと決まっている。それを文にあてはめて初めて、-sa 形はどちらかの意味に決まることも多い（ただし、文にあてはめても4.2.2. -mi 形
次に(6b)と(7b)を比較してみよう。

どちらの意味にとれる場合もある）。このような観察から次のような提案をしたい。
文中における接尾辞の意味が決定するのは、「-sa」では名詞化形容詞以外の項の意味的性質による。「-mi」では名詞化形容詞のもととなる形容詞の意味的性質による。文の許容

(6)

b.

*太郎の言動はあつみがあふれているの可否は名詞化形容詞と主語・述語が意味的に適応するかに左右される。
(6b)は主語・述語とも目的語と意味的に合致しない。それゆえ、主語だけを変えても、あるいは述語だけを変えても許容される文にはなりえない。まず、「あつみ」という単語に4.2. 考察
以上の提案より、たとえば次の例文が説明できる。

は事実の意味を持つが、「厚み」であれ「*暑み」であれ場所の意味は持たない。事実が「あふれる」ということは意味的におかしいので、(6b)の文は許容されないと言える。ま(18) a.

???太郎の言動はあつさが必要だb.

太郎の言動はあかるさが必要だ

た、「太郎」についても、「太郎の胸板」といった部位になれば許容できるものの、「太郎」自体に厚いという事実があるというのは許容できない。
(7b)を見てみよう。

(6)

b.

*太郎の言動はあつみがあふれている

(7)

b.

*太郎の言動はあかるみがあふれている

(7)

b.

*太郎の言動はあかるみがあふれている

この場合、「あかるみ」という単語は主語や述語が何であれ、場所という意味を持つ。述

4.2.1. -sa 形

語の「あふれる」と意味的に合致しないのは、場所が「あふれる」ということが意味的に

まず、(18a)と(18b)を比較してみよう。

ありえないからである。
(18) a.

???太郎の言動はあつさが必要だ

5. 終わりにb. 太郎の言動はあかるさが必要だ

本稿では、形容詞の名詞化接尾辞の意味とその意味の決定までのプロセスについて考察
まず、(18a)の名詞化形容詞と述語の関係を考えてみる。述語「必要だ」の意味的性質が影響を及ぼし、名詞化形容詞の「-sa」は状態の意味に決定する（程度の意味にはならない）。
次に、「言動」という語の意味を考えてみると、これは抽象的なものを意味すると言える。
さらに、(18a)の「あつい」という形容詞は「厚い」という物理的なものを形容する場合と「暑い」という抽象的なものを形容する場合がある。その上で名詞化形容詞と主語との関を行ったが、名詞化形容詞についてはまだまだ研究されるべき事象が多分にある。例えば、形容詞の意味が positive か negative かで-mi 形が成立するか否かが決定するという事実がある 6。この事実に関しても先行研究は皆無に等しく、研究の余地は十分にある。今後、名詞化接尾辞「-sa」「-mi」についての更なる研究が行われる際に本稿が何らかの形で関わることができれば幸いである。

係は次のように考えられる。(18a)の「あつさ」が「厚さ」の場合は「言動」の意味的性質

最後に、一年間の長きに渡りご指導くださった上山あゆみ先生を始め、文献探しにご尽により許容されないが、「あつさ」が「暑さ」の場合は「言動」の意味的性質により、許容度は「厚さ」より格段に高くなるのである。
6

一方(18b)では、「言動」が、抽象的なものを形容する「あかるい」という意味と適応し、対義語「深い」「浅い」のペアで具体例を示すと、「深さ」「浅さ」は共に言える。しかし、-mi 形になると「深み」は言えるが「*浅み」は言えない。このように、negative な意味をもつ形容詞は-mi
形が作りにくい。

910

力いただいた田中大輝先輩、論文記述の添削・指導を受け持ってくださった山田絵美先輩、Appendix

その他様々な助言を下さった諸先輩方に感謝いたします。
以下、本論では挙げなかったが、考察の対象として扱った例文を紹介する。
A.1. 述語が「ある」の例文

参考文献
森田良行(1989)『基礎日本語辞典』
新村出編(1998)『広辞苑』第五版(19) あたたかい
角川書店
岩波書店

a.

太郎の性格にはあたたかさがあるb.

太郎の人柄にはあたたかみがある(20) あついa.

太郎の性格にはあつさがあるb.

*太郎にはあつみがある(21) たかいa.

?太郎にはたかさがあるb.

*太郎にはたかみがある(22) あかるいa.

太郎にはあかるさがあるb.

*太郎にはあかるみがある(23) あまいa.

太郎にはあまさがあるb.

*太郎にはあまみがある(24) ありがたいa.

?太郎にはありがたさがあるb.

太郎には雰囲気にありがたみがある(25) いたいa.

?太郎にはいたさがあるb.

太郎にはいたみがある(26) うまいa.

?太郎にはうまさがあるb.

*太郎にはうまみがある(27) おもいa.

*太郎にはおもさがあるb.

太郎には性格におもみがある(28) おもしろい11a.

太郎にはおもしろさがあるb.

太郎の人柄にはおもしろみがある12

(29) かなしいb.

太郎には雰囲気にやわらかみがあるa.

太郎には雰囲気にかなしさがある(41) よわいb.

太郎の人生にはかなしみがあるa.

太郎にはよわさがあるb.

太郎にはよわみがある(30) からいa.

太郎の言動にはからさがある

A.2. 述語が「もっている」の例文

b.

*太郎にはからみがある(42) あたたかい(31) くるしいa.

?太郎はあたたかさをもっている
太郎はあたたかみをもっているa.

太郎の生活にはくるしさがあるb.

b.

太郎には病気のくるしみがある(43) あつい(32) したしいa.

*太郎はあつさをもっている*太郎はあつみをもっているa.

太郎にはしたしさがあるb.

b.

太郎にはしたしみがある(44) たかい(33) しぶいa.

*太郎はたかさをもっているa.

太郎には性格にしぶさがあるb.

*太郎はたかみをもっているb.

太郎には雰囲気にしぶみがある(45) あかるい(34) すっぱいa.

*太郎はあかるさをもっているa.

*太郎にはすっぱさがあるb.

*太郎はあかるみをもっているb.

*太郎にはすっぱみがある(46) あまい(35) たのしいa.

太郎の性格にはたのしさがあるb.

太郎には毎日のたのしみがあるa.

*太郎はあまさをもっているb.

*太郎はあまみをもっている(47) ありがたい(36) つよいa.

*太郎はありがたさをもっているa.

太郎には性格に芯のつよさがあるb.

?太郎はありがたみをもっているb.

太郎には自慢できるつよみがある(48) いたい(37) にがいa.

*太郎はいたさをもっている
太郎は心の中にいたみをもっているa.

*太郎にはにがさがあるb.

b.

?太郎にはにがみがある(49) うまい(38) ふかいa.

*太郎はうまさをもっている*太郎はうまみをもっているa.

太郎には人間味にふかさがあるb.

b.

太郎には雰囲気にふかみがある(50) おもい(39) まるいa.

太郎には性格にまるさがあるb.

太郎には体型にまるみがある*太郎はおもさをもっているb.

?太郎はおもみをもっている(51) おもしろい(40) やわらかいa.

a.

太郎には人柄にやわらかさがある13a.

*太郎はおもしろさをもっているb.

太郎は人格におもしろみをもっている14

(52) かなしいb.

a.

*太郎はかなしさをもっている(64) よわいb.

太郎は今でもかなしみをもっている(53) からい太郎の性格はやわらかみをもっているa.

?太郎はよわさをもっているb.

太郎はよわみをもっているa.

*太郎はからさをもっている

A.3. 「が」グループの例文b.

*太郎はからみをもっている

A.3.1. あふれる(54) くるしい(65) あたたかいa.

*太郎はくるしさをもっているa.

太郎はあたたかさがあふれているb.

太郎は常にくるしみをもっているb.

太郎にはあたたかみがあふれている(55) したしい(66) あついa.

?太郎はしたしさをもっているa.

*太郎はあつさがあふれているb.

太郎は彼女にしたしみをもっているb.

*太郎はあつみがあふれている(56) しぶい(67) たかいa.

*太郎はしぶさをもっているa.

*太郎はたかさがあふれているb.

太郎は雰囲気にしぶみをもっているb.

*太郎はたかみがあふれている(57) すっぱい(68) あかるいa.

*太郎はすっぱさをもっているa.

太郎は言動にあかるさがあふれているb.

*太郎はすっぱみをもっているb.

*太郎はあかるみがあふれている(58) たのしい(69) あまいa.

*太郎はたのしさをもっているa.

?太郎はあまさがあふれているb.

太郎は毎日のたのしみをもっているb.

*太郎はあまみがあふれている(59) つよいa.

?太郎はつよさをもっているb.

太郎はつよみをもっている(70) ありがたいa.

?太郎はありがたさがあふれているb.

*太郎はありがたみがあふれている(60) にがい(71) いたいa.

*太郎はにがさをもっているa.

*太郎はいたさがあふれているb.

太郎は人生経験ににがみをもっているb.

*太郎はいたみがあふれている(61) ふかい(72) うまいa.

?太郎はふかさをもっているa.

*太郎はうまさがあふれているb.

太郎は雰囲気にふかみをもっているb.

*太郎はうまみがあふれている(62) まるい(73) おもいa.

*太郎はまるさをもっているa.

*太郎はおもさがあふれているb.

太郎は雰囲気にまるみをもっているb.

*太郎はおもみがあふれている(63) やわらかいa.

(74) おもしろい?太郎はやわらかさをもっているa.

15

太郎は行動におもしろさがあふれている

16

b.

*太郎はおもしろみがあふれている(75) かなしいa.

太郎の言葉にはかなしさがあふれているb.

*太郎はかなしみがあふれているa.

太郎の表情はやわらかさがあふれているb.

*太郎はやわらかみがあふれている(87) よわいa.

?太郎はよわさがあふれている(76) からいb.

*太郎はよわみがあふれているa.

*太郎はからさがあふれている

A.3.2. 丁度いいb.

*太郎はからみがあふれている(88) あたたかい(77) くるしいa.

太郎は毛布のあたたかさが丁度いいa.

太郎はくるしさがあふれているb.

*太郎はあたたかみが丁度いいb.

*太郎はくるしみがあふれている(89) あつい(78) したしいa.

太郎の笑顔にはしたしさがあふれているb.

*太郎はしたしみがあふれているa.

?太郎はあつさが丁度いいb.

*太郎はあつみが丁度いい(90) たかい(79) しぶいa.

太郎の表情はしぶさがあふれているb.

?太郎はしぶみがあふれているa.

太郎は背のたかさが丁度いいb.

*太郎はたかみが丁度いい(91) あかるい(80) すっぱいa.

太郎は性格のあかるさが丁度いいa.

*太郎はすっぱさがあふれているb.

*太郎はあかるみが丁度いいb.

*太郎はすっぱみがあふれている(92) あまい(81) たのしいa.

太郎の笑顔はたのしさがあふれているb.

*太郎はたのしみがあふれているa.

太郎はケーキのあまさが丁度いいb.

*太郎はあまみが丁度いい(93) ありがたい(82) つよいa.

*太郎はありがたさが丁度いい*太郎はありがたみが丁度いいa.

太郎はつよさがあふれているb.

b.

*太郎はつよみがあふれている(94) いたい(83) にがいa.

*太郎はいたさが丁度いいa.

*太郎はにがさがあふれているb.

*太郎はいたみが丁度いいb.

*太郎はにがみがあふれている(95) うまい(84) ふかいa.

太郎はサッカーのうまさが丁度いいa.

?太郎はふかさがあふれているb.

*太郎はうまみが丁度いいb.

*太郎はふかみがあふれている(96) おもい(85) まるいa.

太郎は体重のおもさが丁度いいa.

*太郎はまるさがあふれているb.

*太郎はおもみが丁度いいb.

*太郎はまるみがあふれている(97) おもしろい(86) やわらかいa.

17

太郎はおもしろさが丁度いい

18

a.

太郎は頬のやわらかさが丁度いい(98) かなしいb.

?太郎はやわらかみが丁度いいa.

*太郎はかなしさが丁度いい(110) よわいb.

*太郎はかなしみが丁度いいb.

*太郎はおもしろみが丁度いいa.

私にとって太郎のサッカーのよわさが丁度いい(99) からいb.

*太郎はよわみが丁度いいa.

*太郎はからさが丁度いい

A.3.3. 必要だb.

*太郎はからみが丁度いい(111) あたたかい(100) くるしいa.

太郎は毛布のあたたかさが必要だa.

*太郎はくるしさが丁度いいb.

太郎は家族のあたたかみが必要だb.

*太郎はくるしみが丁度いい(112) あつい(101) したしいa.

太郎は性格のしたしさが丁度いいb.

*太郎はしたしみが丁度いい
太郎は雰囲気のしぶさが丁度いいb.

?太郎はしぶみが丁度いい

太郎は行動にあつさが必要だ
太郎は胸板のあつみが必要だ(113) たかい(102) しぶい
a.

a.
b.

a.

太郎は志のたかさが必要だb.

*太郎はたかみが必要だ(114) あかるい(103) すっぱいa.

太郎はあかるさが必要だa.

*太郎はすっぱさが丁度いいb.

*太郎はあかるみが必要だb.

*太郎はすっぱみが丁度いい(115) あまい(104) たのしいa.

*太郎はたのしさが丁度いいb.

*太郎はたのしみが丁度いい
太郎は野球のつよさが丁度いいb.

*太郎はつよみが丁度いい

太郎は疲れているので砂糖のあまさが必要だb.

*太郎はあまみが必要だ(116) ありがたい(105) つよい
a.

a.

a.

?太郎はありがたさが必要だb.

*太郎はありがたみが必要だ(117) いたい(106) にがいa.

?太郎はいたさが必要だa.

?太郎はにがさが丁度いいb.

太郎は心のいたみが必要だb.

*太郎はにがみが丁度いい(118) うまい(107) ふかいa.

太郎は世渡りのうまさが必要だa.

?太郎はふかさが丁度いいb.

?太郎はうまみが必要だb.

*太郎はふかみが丁度いい(119) おもい(108) まるいa.

太郎は性格のまるさが丁度いいb.

?太郎はまるみが丁度いいa.

太郎は体重のおもさが必要だb.

?太郎はおもみが必要だ(120) おもしろい(109) やわらかいa.

19

太郎はもう少し話のおもしろさが必要だ

20

b.

太郎は人生におもしろみが必要だ(121) かなしいa.

太郎は他人を悼むかなしさが必要だb.

*太郎はかなしみが必要だ(122) からいa.

太郎は物腰のやわらかさが必要だb.

太郎は雰囲気のやわらかみが必要だ(133) よわいa.

?太郎はよわさが必要だb.

?太郎はよわみが必要だa.

太郎はもう少し言動にからさが必要だ

A.3.4. わからないb.

*太郎はからみが必要だ(134) あたたかい(123) くるしいa.

太郎はくるしさが必要だb.

太郎は成長のためにくるしみが必要だ(124) したしいa.

太郎は人気者になるためにしたしさが必要だb.

*太郎はしたしみが必要だ
太郎は声にしぶさが必要だb.

太郎は雰囲気にしぶみが必要だ

太郎は沖縄のあたたかさがわからないb.

太郎は家族のあたたかみがわからない(135) あついa.

太郎はこのお湯のあつさがわからないb.

*太郎はあつみがわからない(136) たかい(125) しぶい
a.

a.

a.

太郎は富士山のたかさがわからないb.

*太郎はたかみがわからない(137) あかるい(126) すっぱいa.

太郎はイルミネーションのあかるさがどれほどのものかわからないa.

*太郎はすっぱさが必要だb.

*太郎はあかるみがわからないb.

*太郎はすっぱみが必要だ(138) あまい(127) たのしいa.

太郎はたのしさが必要だb.

太郎はたのしみが必要だa.

太郎はこの饅頭のあまさがわからないb.

?太郎はあまみがわからない(139) ありがたい(128) つよいa.

太郎は食べ物のありがたさがわからない
太郎は家族のありがたみがわからないa.

太郎はつよさが必要だb.

b.

太郎はつよみが必要だ(140) いたい

(129) にがいa.

太郎は転んだときのいたさがわからないa.

太郎は人生ににがさが必要だb.

太郎は人の心のいたみがわからないb.

太郎は珈琲のにがみが必要だ(141) うまい(130) ふかいa.

太郎にはプールのふかさが必要だb.

*太郎はふかみが必要だa.

太郎は風邪をひいていて料理のうまさがわからないb.

太郎はこの煮物のうまみがわからない(142) おもい(131) まるいa.

太郎は性格にまるさが必要だb.

太郎は健康になるために体型にまるみが必要だ(132) やわらかいa.

太郎は引越しの荷物のおもさがわからないb.

*太郎はおもみがわからない(143) おもしろいa.

21

太郎は漫画のおもしろさがわからない

22

b.

太郎はこのジョークのおもしろみがわからない(144) かなしいa.

太郎は人の死のかなしさがわからないb.

*太郎はかなしみがわからない(145) からいa.

太郎はマシュマロのやわらかさがわからないb.

太郎は彼の性格のやわらかみがわからない(156) よわいa.

太郎は自分の心のよわさがわからないb.

*太郎はよわみがわからないa.

太郎はタバスコのからさがわからない

A.4. 「を」グループの例文b.

*太郎はからみがわからない

A.4.1. 表現する(146) くるしい(157) あたたかいa.

太郎は飢えのくるしさがわからないa.

太郎は毛布のあたたかさを言葉で表現するb.

*太郎はくるしみがわからないb.

太郎は家族のあたたかみを言葉で表現する(147) したしい(158) あついa.

?太郎はしたしさがわからないa.

太郎は夏のあつさを顔の表情で表現するb.

*太郎はしたしみがわからないb.

太郎は辞書のあつみを身振りで表現する(148) しぶいa.

太郎は柿のしぶさがわからないb.

?太郎はしぶみがわからない(159) たかい(149) すっぱいa.

太郎は富士山のたかさを声色で表現するb.

*太郎はたかみを表現する(160) あかるいa.

太郎はお酢のすっぱさがわからないb.

?太郎はすっぱみがわからない(150) たのしいa.

太郎は電気のあかるさを一言で表現するb.

?太郎はあかるみを表現する(161) あまいa.

太郎は恋愛映画のたのしさがわからないa.

太郎はケーキのあまさを顔で表現するb.

*太郎はたのしみがわからないb.

太郎はぜんざいのあまみを言葉で表現する(151) つよい(162) ありがたいa.

太郎は次郎の腕相撲のつよさがわからないa.

?太郎はありがたさを表現するb.

太郎は自分のつよみがわからないb.

太郎は家族のありがたみをプレゼントで表現する(152) にがい

(163) いたいa.

太郎はにがりのにがさがわからないa.

太郎は足のいたさを歩き方で表現するb.

太郎はビターチョコのにがみがわからないb.

太郎は心のいたみを涙で表現する(153) ふかい(164) うまいa.

太郎は川のふかさがわからないa.

太郎は料理のうまさを笑顔で表現するb.

太郎は川のふかみがどこなのかわからないb.

太郎は料理のうまみを言葉で表現する(154) まるい(165) おもいa.

?太郎はまるさがわからないa.

太郎は荷物のおもさを表情で表現するb.

*太郎はまるみがわからないb.

太郎は事態のおもみを声色で表現する(155) やわらかい(166) おもしろい

23

24

a.

太郎はおもしろさを表現するb.

太郎はおもしろみを表現する(178) やわらかい(167) かなしいa.

太郎は母の死のかなしさを表現するb.

太郎はかなしみを絵に表現する(168) からいa.

太郎は肉のやわらかさを言葉で表現するb.

太郎は肉のやわらかみを表現する(179) よわいa.

太郎は心のよわさを演技で表現するb.

太郎は自分のよわみを文章で表現するa.

太郎はわさびのからさを涙で表現する

A.4.2. 感じるb.

太郎はからしのからみを言葉で表現する(180) あたたかい(169) くるしいa.

太郎は今のくるしさを顔で表現するb.

太郎は生きるくるしみを演劇で表現する(170) したしいa.

?太郎はしたしさを表現するb.

太郎は次郎へのしたしみを態度で表現する(171) しぶいa.

太郎は大人のしぶさをふるまいで表現するb.

太郎は柿のしぶみを顔で表現するa.

太郎は毛布のあたたかさを感じるb.

太郎は家族のあたたかみを感じる(181) あついa.

太郎は友情のあつさを感じるb.

太郎は辞書のあつみを感じる(182) たかいa.

太郎はビルのたかさを感じるb.

*太郎はたかみを感じる(183) あかるい(172) すっぱいa.

太郎はトンネルを抜けてあかるさを感じる
太郎は彼女の性格のあかるみを感じるa.

太郎はすっぱさを表現するb.

b.

太郎はすっぱみを表現する(184) あまい(173) たのしいa.

太郎はたのしさを表現するb.

太郎は食べるたのしみを表情で表現する(174) つよいa.

太郎は力のつよさを筋肉で表現するb.

就職活動で太郎は自分のつよみを文章で表現する(175) にがいa.

太郎は自分の認識のあまさを感じるb.

太郎はケーキのあまみを感じる(185) ありがたいa.

*太郎はありがたさを感じるb.

太郎は家族のありがたみを感じる(186) いたいa.

?太郎はいたさを感じるa.

太郎はゴーヤのにがさを表現するb.

太郎は他人の心のいたみを感じるb.

太郎は珈琲のにがみを表現する(187) うまい(176) ふかいa.

太郎は彼女の口のうまさを感じるa.

太郎は川のふかさを身振りで表現するb.

太郎は煮物のうまみを感じるb.

太郎は川のふかみを地図で表現する(188) おもい(177) まるいa.

太郎は次郎の性格のまるさを文章で表現するb.

太郎は体型のまるみを絵で表現する

25a.

太郎はおもさを感じるb.

太郎は自分の責任のおもみを感じる(189) おもしろい

26

a.

太郎は勉強のおもしろさを感じるb.

太郎は研究のおもしろみを感じる(201) やわらかい(190) かなしいa.

太郎は親が感じたかなしさを感じるb.

太郎はかなしみを感じる(191) からいa.

太郎は彼の物腰のやわらかさを感じるb.

太郎は煮物の味のやわらかみを感じる(202) よわいa.

太郎は自分の心のよわさを感じるb.

太郎は面接ではじめて自分のよわみを感じるa.

太郎は唐辛子のからさを感じる

A.4.3. 経験するb.

太郎は料理のからみを感じる(203) あたたかい(192) くるしいa.

太郎は最新の布団のあたたかさを経験する

a.

太郎は研究のくるしさを感じるb.

太郎は村人のあたたかみを経験するb.

太郎は人生のくるしみを感じる(204) あつい(193) したしいa.

*太郎はしたしさを感じるb.

太郎は彼女にしたしみを感じるa.

太郎はエジプトのあつさを経験するb.

太郎は鉄板のあつみを経験する(205) たかい

(194) しぶいa.

太郎は次郎に大人のしぶさを感じるb.

太郎は柿のしぶみを感じるa.

太郎は新しいビルのたかさを経験するb.

太郎は富士山のたかみを経験する(206) あかるい(195) すっぱいa.

太郎は白夜のあかるさを経験する
太郎は最新の電球のあかるみを経験するa.

太郎はお酢のすっぱさを感じるb.

b.

太郎はお酢のすっぱみを感じる(207) あまい(196) たのしいa.

太郎は研究のたのしさを感じるb.

太郎は人生のたのしみを感じるa.

太郎は新しい甘味料のあまさを経験するb.

太郎は初めて砂糖のあまみを経験する(208) ありがたい(197) つよいa.

太郎はありがたさを経験するa.

太郎は心のつよさを感じるb.

太郎はご先祖さまのありがたみを経験するb.

太郎は自分のつよみを感じる(209) いたい

(198) にがいa.

太郎は受験に失敗した時のいたさを経験するa.

太郎はゴーヤのにがさを感じるb.

太郎は骨折のいたみを経験するb.

太郎はゴーヤのにがみを感じる(210) うまい(199) ふかいa.

太郎は煮物のうまさを経験する

a.

太郎は次郎の心のふかさを感じるb.

太郎は新しいダシのうまみを経験するb.

太郎は川のふかみを見た目で感じる(211) おもい(200) まるいa.

*太郎はまるさを感じるb.

太郎は暗いながらも彫刻のまるみを感じる27

a.

太郎は辞書のおもさを経験するb.

太郎は人生のおもみを経験する(212) おもしろい

28

a.

太郎はゲームのおもしろさを経験するb.

太郎は研究のおもしろみを経験する(213) かなしい(224) やわらかいa.

太郎は新素材のクッションのやわらかさを経験するb.

太郎は新素材のクッションのやわらかみを経験するa.

太郎は人の死のかなしさを経験する(225) よわさb.

太郎は人の死のかなしみを経験する

a.

太郎は就職活動を通して心のよわさを経験するb.

?太郎はよわみを経験する(214) からいa.

太郎は世界一辛い唐辛子のからさを経験する

A.4.4. おびているb.

太郎はからしのからみを経験する(226) あたたかい(215) くるしいa.

太郎は人が死んだ時のくるしさを経験するb.

太郎は受験戦争のくるしみを経験する(216) したしいa.

*太郎はあたたかさをおびているb.

太郎は雰囲気にあたたかみをおびている(227) あついa.

*太郎はあつさをおびている*太郎はあつみをおびているa.

?太郎はしたしさを経験するb.

b.

?太郎はしたしみを経験する(228) たかい(217) しぶいa.

*太郎はたかさをおびている*太郎はたかみをおびているa.

太郎は渋柿のしぶさを経験するb.

b.

太郎は渋柿のしぶみを経験する(229) あかるい(218) すっぱいa.

?太郎はあかるさをおびている
太郎は性格にあかるみをおびているa.

太郎はお酢のすっぱさを経験するb.

b.

太郎はお酢のすっぱみを経験する(230) あまい(219) たのしいa.

太郎は研究のたのしさを経験するb.

太郎は苦しみの中のたのしみを経験する(220) つよいa.

太郎は次郎の柔道のつよさを経験するb.

?太郎はつよみを経験するa.

?太郎はあまさをおびているb.

?太郎はあまみをおびている(231) ありがたいa.

*太郎はありがたさをおびているb.

?太郎はありがたみをおびている(232) いたい

(221) にがいa.

?太郎はいたさをおびているa.

太郎はゴーヤのにがさを経験するb.

太郎は人知れず心にいたみをおびているb.

太郎はゴーヤのにがみを経験する(233) うまい(222) ふかいa.

太郎は新しいプールのふかさを経験するb.

太郎は溺れて海のふかみを経験する(223) まるいa.

?太郎はまるさを経験するb.

*太郎はまるみを経験するa.

*太郎はうまさをおびているb.

*太郎はうまみをおびている(234) おもいa.

*太郎はおもさをおびているb.

太郎は人生におもみをおびている(235) おもしろい29

30

(247) やわらかいa.

*太郎はおもしろさをおびているb.

太郎は性格におもしろみをおびているa.

?太郎はやわらかさをおびている(236) かなしいb.

太郎は雰囲気にやわらかみをおびているa.

?太郎はかなしさをおびている(248) よわいb.

太郎はどことなくかなしみをおびているa.

*太郎はよわさをおびている(237) からいb.

?太郎はよわみをおびているa.

*太郎はからさをおびている

A.5. 未整理b.

*太郎はからみをおびている(249)(238) くるしいa.

?太郎はくるしさをおびているb.

太郎の表情はくるしみをおびている(239) したしい?太郎はしたしさをおびているb.

太郎の笑顔はしたしみをおびている?太郎はしぶさをおびている
太郎は大人のしぶみをおびているa.

*太郎はすっぱさをおびている*太郎はすっぱみをおびている*太郎はたのしさをおびているb.

?太郎はたのしみをおびている山のあの高さまで登る

b. ?山のあの高みまで登る
(252)
a.

?山のあの低さまで登る

b. *山のあの低みまで登る(253)(242) たのしい
a.

(251)
a.

(241) すっぱいb.

あの人の言葉には冷たさがある

b. *あの人の言葉には冷たみがある(240) しぶい

b.

(250)
a.

a.

a.

あの人の言葉には温かさがある

b. あの人の言葉には温かみがあるa.

a.

橋の長さを調べるb. 日本一短い橋がどれかを調べるために橋の短さを調べる(文によっては例外)(254)(243) つよいa.

a.

太郎は雰囲気に芯のつよさをおびているb.

?太郎はつよみをおびている品物の重さを調べる

b. 持ち運びに適するように品物の軽さを調べる(文によっては例外)(255) あかい(244) にがいa.

秋になり、もみじの赤みが強くなったa.

*太郎はにがさをおびているb. *秋になり、もみじの赤さが強くなったb.

?太郎はにがみをおびているc.

(245) ふかい(256) あかるいa.

*太郎はふかさをおびているb.

太郎は雰囲気にふかみをおびている(246) まるいa.

*太郎はまるさをおびているb.

太郎は体型にまるみをおびている

このりんごの赤さはもう食べ頃だ

d. ?このりんごの赤みはもう食べ頃だa.

ようやく洞窟からあかるみに抜け出した

b. *ようやく洞窟からあかるさに抜け出した(257) あたたかいa.

31

いざというときに家族のあたたかみを感じる32

b. いざというときに家族のあたたかさを感じる
(258)

あたたかい

さ・*み
スープのあたたかさが丁度良い

c.

b. *スープのあたたかみが丁度良い
(259)

あつい

(264)

本のあつさをみて驚く

a.

*さ・み
夏のあつさにはうんざりだ

c.

たかい

(265)

*山の高さに登ると気分が良い

a.

b. 山の高みに登ると気分が良い

さ・*み
値段の高さに思わず声をあげる

c.

d. *値段の高みに思わず声をあげる

(266)

a.
さ・み

彼女の性格のあかるさは感じが良い

d. *彼女の性格のあかるみは感じが良い
あまい
今回の実験の失敗はつめの甘さが原因だった

さ・みd. 命の重みを感じる
おもしろい

a.

音楽のおもしろさを実感する

b. 音楽のおもしろみを実感する?さ・みこのケーキは甘さが上品だ

c.

d. このケーキは甘みが上品だ(263)

命の重さを感じる

さ・み

b. *今回の実験の失敗はつめの甘みが原因だった

c.

c.

(267)

さ・*み
a.

赤ちゃんのおもさをはかる

b. *赤ちゃんのおもみをはかる

さ・*み

(262)

おもい

さ・*み
*事件の真相があかるさに出る

b. 事件真相があかるみに出るc.

彼女の料理のうまさに驚いた

d. *彼女の料理のうまみに驚いた

あかるい

*さ・み
a.

この肉のうまさは筆舌に尽くしがたい

b. この肉のうまみは筆舌に尽くしがたい

さ・*み

(261)

うまい

さ・み

*さ・み

c.

*被害者の心の痛さを分かち合う

d. 被害者の心の痛みを分かち合う

d. *夏のあつみにはうんざりだa.

この怪我の痛さは半端ではない

b. この怪我の痛みは半端ではない

さ・*み

(260)

いたい

さ・み

b. 本のあつみをみて驚く

c.

人々の助けのありがたさは筆舌に尽くしがたい

d. *人々の助けのありがたみは筆舌に尽くしがたい

さ・みa.

いざというとき親のありがたさがわかる

b. いざというとき親のありがたみがわかる

さ・*み
a.

a.

?かえって危機的な状況の方がおもしろさがある

d. かえって危機的な状況の方がおもしろみがある

ありがたい

(268)

かなしい

さ・み

さ・み

33

34

a.

自分のかなしさを言葉で表現する

b. 自分の悲しみを言葉で表現する
*さ・み

a.

この楽しさは誰にもわからないb.

この楽しみは誰にもわからない*さ・みこの悲しさは誰にもわからないc.

*次の映画を楽しさにする

d. この悲しみは誰にもわからないd.

次の映画を楽しみにするc.

(269) からい(275) つよい

さ・*み

*さ・み

a.

このお菓子のからさは尋常ではないa.

*粘り強いところが私のつよさだb.

*このお菓子のからみは尋常ではないb.

粘り強いところが私のつよみだ

さ・み

さ・*み

c.

スープのからさが丁度いいc.

彼のパンチのつよさは計り知れないd.

スープのからみが丁度いいd.

*彼のパンチのつよみは計り知れない(270) くるしい(276) にがいa.

友達と今のくるしさをわかちあう

?さ・み

b.

友達と今のくるしみをわかちあうa.

?このお茶にはにがさがあるb.

このお茶にはにがみがある(271) したしい
さ・*み

さ・*み

a.

私と彼女のしたしさは筆舌に尽くしがたいb.

*私と彼女のしたしみは筆舌に尽くしがたいc.

人生の甘さもにがさも経験してきたつもりだd.

*人生の甘さもにがみも経験してきたつもりだ(277) ふかい

*さ・みc.

*本にも挿絵があった方がしたしさがわく

さ・み

d.

本にも挿絵があった方がしたしみがわくa.

祖父の言うことにはふかさがあるb.

祖父の言うことにはふかみがある(272) しぶい
*さ・み

*さ・み

a.

?この柿にはしぶさがあるb.

この柿にはしぶみがある

さ・み

c.

*川のふかさにはまるd.

川のふかみにはまる(278) まるいc.

あの男性には独特のしぶさがある

さ・?み

d.

あの男性には独特のしぶみがあるa.

あの球の彫刻のまるさは見事なものだb.

?あの球の彫刻のまるみは見事なものだ(273) すっぱい
さ・み

*さ・み

a.

夏にはこのすっぱさがちょうどいいc.

*彼は去年に比べてまるさを帯びてきたb.

夏にはこのすっぱみがちょうどいいd.

彼は去年に比べてまるみを帯びてきた(274) たのしい(279) やわらかい

さ・み

さ・み

35

36

a.

このクッションのやわらかさは気持ちがいいb.

このクッションのやわらかみは気持ちがいい

さ・*み
c.

このお菓子の味にはやわらかさがあるd.

?このお菓子の味にはやわらかみがある(280) よわい*さ・みa.

*彼女のよわさを握るb.

彼女のよわみを握る

さ・*みc.

彼女の心のよわさを垣間見るd.

彼女の心のよわみを垣間見る

37