世界遺産論

Ⅰ

担当教員

単位数

履修方法

瀬戸 敦子

２e-Learning/対面

はじめに

世界遺産とは、顕著で普遍的な価値をもつ自然や文化財を、世界遺産リストに記載して国際的に保存・ 保全してゆくものであり、2023 年 11 月現在 1199 件が登録されている。世界遺産の中には、我々人類が創り出した建造物や自然環境、希少な動植物の生息地などが含まれ、未来へ残すべき価値のある宝物であると考えられている。保護・ 保全が第一の目的である一方、教育や観光の場でも世界遺産は取り上げられ、各世界遺産の物件を通して、我々は世界の地理や歴史、自然環境を学ぶことができる。

Ⅱ

授業の目的・ねらい

世界遺産条約の歴史や世界遺産の種類及び登録手続き方法を概観し、世界遺産リストに登録された遺跡や景観そして自然などの現状について学ぶ。また、登録後の保全活動や観光地化などにおける問題点を考察する。

Ⅲ

授業の教育目標

ここでは、15 のテーマに基づき、それぞれのテーマの基礎知識を身に付けることとする。また、そのテーマに基づいたワークブック、研究課題と学習到達目標を設定し、個々に学習の到達を確認することができる。

テーマ１

オリエンテーション、世界遺産の概要

１．何を学ぶか（１）授業の進め方と世界遺産検定（２）世界遺産とは何か「文化遺産」「自然遺産」「複合遺産」（３）世界遺産条約とその誕生

２．学習到達目標

世界遺産とは何か、「顕著な普遍的価値」とは何かが説明できる

世界遺産条約の誕生の歴史について、関係する憲章や条約の考え方の違いについて説明できる

世界遺産の 3 つの分類とその内容について説明できる

３．研究課題（１）ワークブック（２）アテネ憲章とヴェネツィア憲章において文化財保護およびその修復に関する考え方の違いについてま
とめなさい

テーマ２

世界遺産の登録の流れと世界遺産委員会

１．何を学ぶか（１）世界遺産の申請の流れと登録（２）関連調査機関

ICOMOS と IUCN

（３）世界遺産の登録条件―世界遺産条約履行のための作業指針（４）世界遺産基金（５）世界遺産委員会

２．学習到達目標

世界遺産登録申請と関連調査機関について説明できる

世界遺産基金とは何かについて説明できる

世界遺産委員会の構成とその内容について説明できる

３．研究課題（１）ワークブック

テーマ３

世界遺産の概念

１．何を学ぶか（１）真正性と完全性（２）人間と生物圏計画（MAB 計画）（３）文化的景観（４）シリアルノミネーション

サイトとトランスバウンダリー

サイト（５）近年の世界遺産委員会の動き

２．学習到達目標

世界遺産の概念・「真正性」「完全性」「文化的景観」「シリアルー

ノミネーション

サイト」「トランスバウンダリ

サイト」とは何か説明できる

人間と生物圏計画・（MAB 計画）についてコア エリア、バッファー ゾーン、トランジション エリアの違いと世界遺産条約における文化自然保護に関する考え方について説明できる

３．研究課題（１）ワークブック（２）前年度行われた世界遺産委員会ではどのような審議内容が行われたか調べ、世界遺産委員会が抱える諸問題について言及しなさい。

テーマ４

日本の世界遺産（文化遺産）①

１．何を学ぶか（１）世界遺産条約における文化遺産とは（２）日本の文化遺産の特長（３）「紀伊山地の霊場と参詣道」と世界遺産概念の多様化「道の遺産」（４）「富士山―信仰の対象と芸術の源泉」

２．学習到達目標

日本が保有する文化遺産の特長を説明できる「紀伊山地の霊場と参詣道」の概要と登録内容について説明できる
・「富士山―信仰の対象と芸術の源泉」の概要と登録内容について説明できる
・「文化的景観」の３つのカテゴリーについて説明できる
・

３．研究課題（１）ワークブック

テーマ 5

日本の世界遺産（文化遺産）②

1.何を学ぶか（１）ル コルビュジエの建築作品・ 近代建築運動への顕著な貢献」とは～バルセロナ・「アントニガウディの作品群」との違い（２）「広島平和記念碑（原爆ドーム）」

2.学習到達目標「ル・コルビュジエの建築作品近代建築運動への顕著な貢献」の概要と登録内容について説明できる「広島平和記念碑（原爆ドーム）・」の概要と登録内容について説明できる

建築家の作品群の OUV についてル コルビュジエとアントニ ガウディの構成資産を比較しながら、その OUVの特長を説明できる「負の遺産」とは何か、その特徴について具体例を挙げながら説明できる
・

3.研究課題（１）ワークブック（２）ル

コルビュジエとアントニガウディの建築作品を比較し、それぞれの OUV とは何か、またその考え方の違いをレポートにまとめなさい。

テーマ 6 日本の世界遺産（文化遺産）③

1.何を学ぶか（１）「『神宿る島』宗像沖ノ島と関連遺産群」（２）世界遺産リストにおける不均衡の是正及び代表性信用性の確保のためのグローバル（３）危機遺産

2.学習到達目標

ストラテジー「『神宿る島』宗像・沖ノ島と関連遺産群」の概要と登録内容について説明できる

世界遺産概念の多様化について「グローバルストラテジー」という言葉を使って説明できる

危機遺産とは何かが説明できる

選択した日本の文化遺産の保護

保全そして活用について具体的に説明することができる

3.研究課題（１）ワークブック（２）講義内で取り上げなかった、日本の文化遺産のうち一つ選び、①その世界遺産の OUV は何か ②現在取り組まれている、具体的な保護活動

テーマ 7③その世界遺産の具体的な活用について調べ、レポートにまとめなさい

日本の世界遺産（自然遺産）

1.何を学ぶか（１）世界遺産条約における自然遺産とは（２）日本の自然遺産の特長（３）「知床」とナショナルトラスト

2.学習到達目標

日本が保有する自然遺産の特長を説明できる「知床」の概要と登録内容について説明できる
・

英国ナショナルトラストの誕生と日本ナショナル選択した日本の自然遺産の保護トラストの動きについて説明できる

保全そして活用について具体的に説明することができる

3.研究課題（１）ワークブック（２）講義内で取り上げなかった、日本の自然遺産のうち一つ選び、①その世界遺産の OUV は何か ②現在取り

組まれている、具体的な保護活動③その世界遺産の具体的な活用について調べ、レポートにまとめなさい

テーマ 8 海外の世界文化遺産（人類の誕生

古代文明にまつわる遺産）

1.何を学ぶか（１）「ストーンヘンジ、エイヴベリーの巨石遺産と関連遺産群」（２）「ヌビアの遺跡群

アブシンベルからフィラエまで」

2.学習到達目標「ストーンヘンジ、エイヴベリーの巨石遺産と関連遺産群」の概要と登録内容について説明できる
・「ヌビアの遺跡群・

アブシンベルからフィラエまで」の概要と登録内容について説明できる

3.研究課題（１）ワークブック

テーマ 9 海外の世界文化遺産（アジア）

1.何を学ぶか（１）「万里の長城」（２）「タージマハル」

2.学習到達目標「万里の長城」の概要と登録内容について説明できる・「タージ・マハル」の概要と登録内容について説明できる

3.研究課題（１）ワークブック

テーマ 10 海外の世界文化遺産（ヨーロッパ）

1.何を学ぶか（１）ヨーロッパの建築様式（２）「パリのセーヌ河岸」（３）「フィレンツェの歴史地区」

2.学習到達目標

ヨーロッパの建築様式についてその特徴を説明できる「パリのセーヌ河岸」の概要と登録内容について説明できる
・「フィレンツェの歴史地区」の概要と登録内容について説明できる
・

3.研究課題（１）ワークブック

テーマ 11 海外の世界文化遺産（南米オセアニア

アフリカ）

1.何を学ぶか（１）「マチュピチュ」（２）「ウルル、カタジュタ国立公園」（３）ウルル登山禁止の背景とこれから

2.学習到達目標「マチュ・ピチュ」の概要と登録内容について説明できる「ウルル、カタ・ジュタ国立公園」の概要と登録内容について説明できる

ウルル登山禁止の背景を説明し、今後のウルル観光について自身の考えを述べることができる

3.研究課題（１）ワークブック（２）ウルル登山禁止について保護と観光活用の視点からあなたの考えをレポートにまとめなさい。

テーマ 12 海外の世界文化遺産（近代国家の成立と世界の近代化）

1.何を学ぶか（１）「自由の女神像」（２）「ウィーンの歴史地区」（３）危機遺産「ウィーンの歴史地区」都市開発と保護

保全

2.学習到達目標「自由の女神像」の概要と登録内容について説明できる
・「ウィーンの歴史地区」の概要と登録内容について説明できる
・「ウィーンの歴史地区」が「危機遺産」に登録された理由を説明できる
・

3.研究課題（１）ワークブック

テーマ 13 文化的景観、危機遺産、負の遺産

1.何を学ぶか（１）「ワルシャワの歴史地区」とは（２）「奈良文書」における文化遺産の保存と修復に関する考え方（３）文化的景観、危機遺産、負の遺産（４）世界遺産リストから削除された物件について

2.学習到達目標「文化的景観」
・「危機遺産」「負の遺産」とは何かが説明できる「ワルシャワの歴史地区」の概要と登録内容について説明できる
・「ワルシャワの歴史地区」の真正性と建造物の再建に関する世界遺産員会の取り決めについて評価できる
・
1994 年採択された「奈良文書」における文化遺産の保存と修復に関する考え方について説明できる

3.研究課題（１）ワークブック（２）「ワルシャワの歴史地区」の OUV とは何か。真正性の観点を含め、OUV が認められた経緯を述べながら、その後の修復再建に関する世界遺産委員会の見解について述べなさい。

テーマ 14 海外の自然遺産

1.何を学ぶか（１）「ハワイ火山国立公園」（２）「ンゴロンゴロ自然保護区」

2.学習到達目標「ハワイ火山国立公園」の概要と登録内容について説明できる
・「ンゴロンゴロ自然保護区」の概要と登録内容について説明できる
・

3.研究課題（１）ワークブック

テーマ 15

世界遺産と観光

1.何を学ぶか（１）「ヴェネツィアとその潟」（２）「ヴェネツィアとその潟」とオーバーツーリズム

2.学習到達目標「ヴェネツィアとその潟」の概要と登録内容について説明できる
・「ヴェネツィアとその潟」が抱える諸問題とその対策法について具体例をあげながら説明できる・
オーバーツーリズムとは何か近年の事例をあげながら具体的に説明できる3.研究課題（１）ワークブック（２）世界遺産を保有する観光地におけるオーバーツーリズムの実態について一つ事例地をあげ、その対策について自身の考えを述べなさい。

Ⅳ

レポート課題「テーマ 1～7」の・「研究課題」（ワークブック除く）の中から、もっとも興味をもった課題１課題を一つ選択肢、解答しなさい。

「テーマ 8～15」の・「研究課題」（・ ワークブック除く）の中から、もっとも興味をもっ課題２た課題を一つ選択肢、解答しなさい。

Ⅴアドバイス

（１）レポートは、A4 サイズ word 形式で作成し、PDF ファイルで提出すること（２）レポート冒頭に「第○講課題

学籍番号氏名」を書くこと

課題１解説
各授業内で学んだ学習内容や参考資料などを用いながら、広く調べ、その内容を整理しながら自身の考えを述べること（１）レポートは、A4 サイズ word 形式で作成し、PDF ファイルで提出すること（２）レポート冒頭に「第○講課題

学籍番号氏名」を書くこと

課題２解説
各授業内で学んだ学習内容や参考資料などを用いながら、広く調べ、その内容を整理しながら自身の考えを述べることⅥ

科目修得試験：レポート試験

定期筆記試験（100 点満点）

Ⅶ

テキスト

『きほんを学ぶ世界遺産 100

Ⅷ

参考文献

世界遺産検定 3 級公式テキスト』世界遺産検定事務局著，マイナビ出版

『世界遺産検定公式過去問題集 3.4 級』＜2023 年度版＞

世界遺産検定事務局著，マイナビ出版『世界遺産検定公式過去問題集 1.2 級』＜2023 年度版＞

世界遺産検定事務局著，マイナビ出版『くわしく学ぶ世界遺産 300

世界遺産検定 2 級公式テキスト』世界遺産検定事務局著，マイナビ出版