三重大学の概要

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三重大学の概要

基本理念
本学は、人文学部・教育学部・医学部・工学部・生物資に教育に関しては、幅広い教養の基盤に立った高度な専

源学部および地域イノベーション学研究科の5学部6研

門知識や技術を有し、地域のイノベーションを推進でき究科からなる、空・樹・波の「三翠★」に恵まれた伊勢湾岸

る人材を育成するために、「４つの力」
すなわち「感じる

中勢地方に立地し、地域の発展に大きな期待を担う地域力」「考える力」「コミュニケーション力」それらを総合圏大学として自然環境と人間活動の調和を目指すと共にした「生きる力」を躍動 させる場として、社会の新しい

地域社会の発展に大きく寄与してきました。三重県にお進歩を促すと同時に他者に対する寛容と奉仕の心を併ける唯一の国立大学法人の総合大学として、地域に留ませもった感性豊かな人材を育成することを教育全体のらず、地球規模の環境問題に対して主体的に取り組み、次目標にしています。
これは、受け身の学習によって既定の世代に持続可能な地球社会を引き継ぐ使命を担うこと

知識を付与されるのではなく、問題発見力を中心としたのできる人材育成を目的とした環境先進大学を目指して「生きる力」を培うことを通して、学生自らが地域社会のいます。

課題を正面から考え、そして地域社会に欠くことのでき

本学は総合大学として、教育・研究の実績と伝統を踏まない個性豊かな人間として成長し、世界へと飛躍するのえ「人類福祉の増進」「自然の中での人類の共生」「地域社

が、この教育目標のねらいであります。本学は、学長の会の発展」に貢献できる「人材の育成と研究の創成」を目

リーダーシップの下に、速やかな意志決定と行動を可能

指し、学術文化の受発信拠点となるべく、切磋琢磨するこにする開かれた大学運営と体制の整備に努め、また、ことを基本理念としています。

うした取り組みを通じて三重に所在する総合大学として基本的な目標は、「三重の力を世界へ：地域に根ざし世界に誇れる独自性豊かな教育・研究成果を生み出のUSR（大学の社会的責任）★を果たすことを目指しています。

す〜人と自然の調和・共生の中で〜」であります。さら三重の力を世界へ
地域に根ざし、世界に誇れる独自性豊かな教育・研究成果を生み出す〜人と自然の調和・共生の中で〜

教育

研究「感じる力」「考える力」「コミュニケーション力」
それらを総合した「生きる力」の養成

多様な独創的応用研究と基礎研究の充実

基本理念
国際交流
国際交流・国際協力の拡大と活性化および人材育成

三重大学は総合大学として、教育・研究の実績と伝統を踏まえ、「人類福祉の増進」、「自然の中での人類の共生」、「地域社会の発展」に貢献できる「人材の育成と研究の創成」を目指し、学術文化の受発信拠点となるべく、切磋琢磨する。
三重大学の基本理念
平成13年2月評議会決定

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情報化

医療

学内の教育・研究活動
および地域活動の支援

臨床研究・人材育成推進・
患者様中心の医療・地域と世界の医療への貢献

Environmental Management Report 2018

社会貢献
地域に根ざした知の支援活動と産学官民連携の強化

トピックス

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TOPIC.1

トピックス
環境 関 連 受 賞

第21回環境コミュニケーション大賞受賞 〜環境配慮促進法特定事業者賞〜
本学は、環境コミュニケーション大賞★［環境報告書部門］環境配慮促進法特定事業者賞 を受賞しました。
講評では、『 環境マネジメントが詳述されており、環境の改善が今後望まれる。』と評価を頂き、5年連続9回目の受賞となりました。

目標に基づく具体的な取り組みの達成度が詳細に開示

平成30年2月21日、品川プリされている。加えて、大学のコアコンピテンスである知のンスホテルメインタワーにおいて生産に焦点があてられており、国立大学法人として全体表彰式が開催され、「環境報告書」

的に非常に完成度の高い環境報告である。一方で、数値の作成に携わった環境ISO学生

目標の設定によって管理されている取り組みがやや少な

委員会の学生、大学関係者が出

く、結果として定性的な記述が多い点があるため、これら席し、全員で受賞を喜びました。

環境ISO学生委員会と関係者（H30.02.21）

表彰式（H30.02.21）

第3回サステイナブルキャンパス賞 建築・設備部門受賞
本学は、平成29年11月17日に愛媛大学にて開催さ「第3部門：キャンパスのサステイナビリティに配慮した

れた、サステイナブル★キャンパス推進協議会（CAS-Net

学生活動･地域連携部門」のうち、本学は第1部門を受賞

JAPAN）2017年次大会において、
スマートキャンパスのしました。

取り組みが評価され、「第3回 サステイナブルキャンパス
賞 建築・設備部門」を受賞しました。
サステイナブルキャンパス賞とは、サステイナブルキャ
ンパス推進協議会会員による優れたサステイナブルキャ
ンパス構築に係る取組事例を表彰制度によって顕彰し、会員の意識を高めると共に、協議会の活動を推進し加速させ、持続可能な環境配慮型社会の構築に貢献することを目的に平成27年度から始まった表彰制度です。
表彰は3部門に分かれ、「第1部門：キャンパスのサステ
イナビリティに配慮した建築･設備部門」「第2部門：キャ
ンパスのサステイナビリティに配慮した大学運営部門」

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Environmental Management Report 2018

受賞大学の集合写真（H29.11.17）

環境ISO学生委員会が地域環境保全功労者表彰（環境大臣表彰）受賞た者または団体に対し、毎年度、環境大臣による表彰を認められ、平成29年度地域環境保全功労者表彰（環境大行っています。
平成29年6月14日、
グランドアーク半蔵門

臣表彰）を受賞しました。環境省では、環境保全、地域環にて表彰式が開催され、環境ISO学生委員7名と環境ISO

境保全および地域環境美化に関して顕著な功績があっ推進部門長の梅崎 輝尚教授が出席しました。

環境ISO学生委員会と梅崎教授（H29.06.14）

トピックス

三重大学環境ISO学生委員会の多年にわたる活動が表彰状

環境ISO学生委員会が津市環境功労者表彰受賞
三重大学環境ISO学生委員会は、
津市より「津市環境功平成29年11月26日、メッセウイング・みえで開催され労者」を受賞しました。

た「つ・環境フェスタ」にて表彰式が開催され、環境ISO学「津市環境功労者」は、
ごみの減量化およびリサイクル生委員会2名と環境ISO推進部門長の梅崎 輝尚教授が資源化ならびに自然保護、環境美化などの環境保全活動

出席し、委員長が環境ISO学生委員会の取り組みについに積極的に取り組んでいる団体・個人に贈られます。

て発表しました。

環境ISO学生委員会と梅崎教授（H29.11.26）

環境功労者取り組み発表（H29.11.26）

平成29年度教育功労者表彰受賞
平成29年11月7日、三重県総合文化センターにおい教育、学術および文化財保護の発展振興に資することをて平成29年度教育功労者表彰が開催され、工学研究科

目的として行う、平成29年度で59回目を迎える歴史あの菅原 洋一教授（現名誉教授）が学術文化功労を受賞

る表彰です。

しました。

菅原教授は、専修寺唐門・太鼓門・山門（津市）や旧長「教育功労者表彰」は、三重県教育委員会が県内の教

谷川家住宅（松阪市）の調査を始めとする東海地域の文育および学術の発展並びに文化財の保護顕彰に功績顕化財保護への貢献が認められ、学術文化功労を受賞し著な個人や団体に対し、その労に報いると共に、今後のました。
★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい

Environmental Management Report 2018

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特
特集1

集

3

SciLets
特集

科学的地域環境人材（SciLets）育成事業について■ 概要
本学では平成28年度から、文部科学省の国立大学法人運治体の環境対策が今後ますます高度化するのに伴い、この分

営 費 交 付 金 機 能 強 化 経 費 によ る 科 学 的 地 域 環 境 人 材

野の専門的知識を有する人材が一層必要となります。科学的（SciLets）育成事業を行っています。
この事業は、地域に多く

地域環境人材を英語で表記すると、Scientific Local and

賦存する環境価値を利用して地域の環境を保全し、また地域

Environmental Talented Staff となりますので、略しての活性化を図ることを主な目的とする、社会人および学生を「SciLets」、そしてカタカナで「サイレッツ」を商標として登録対象とする人材育成システムです。パリ協定が発効し、国や自し、
このコンセプトを国内外に広げようとしています。

■ 仕組みについて
受講の仕方は、忙しい社会人が学習時間を自由に取れることができるのか、概要を示します。基本的に、10の必修科

ように、
インターネット上のビデオ講義とし、e-ラーニング

目と4つ以上の選択科目を受講し、それぞれの理解度確認システムにより受講して理解度確認試験を実施し、その結試験に合格して環境教育要件が満たされると、「アナリス

果を記録します。そのために、サイレッツ用広報ページのほト」の資格が認定されます。社会人の受講には受益者負担がかに専用のe-ラーニングシステムを構築しました。試しに発生します（有料です）が、三重大学生は無料としています。

インターネット上で「サイレッツ」
で検索してみて下さい。

そのほかに環境共同研究などの環境実践要件が認められさらに三重大学のサーバー上にサイレッツビデオ講義用

ると、「エキスパート」の資格が認定されます（図2）。

システムを設定し、登録者がこれらのホームページや教材に

なお、サイレッツはホームページ上で登録者が随時新し

学外・学内を問わず、自由にアクセスできるようにしました。

い情報を得たり、その他の科目や新しい講義を継続して受

図1に、企業、自治体、社会人（個人）および三重大学生が講することができ、資格取得後も連携を継続していく仕組

どのよう に 科 学 的 地 域 環 境 人 材 育 成 事 業 を利 用 するみとなっています。

「科学的地域環境人材」育成事業の仕組み
1 企業・自治体・社会人
地域環境科学関連市民
開放授業

3 三重大学学生

国際環境教育研究センター開講『地域環境科学』分野を
ビデオ講座にて受講

必須
科目
受講

（1）必修科目（2）選択科目

必須科目
受講

地域環境科学
関連
一般授業「三重大学の環境研究」
科学的地域環境人材【アナリスト】認定

2 共同研究、異分野・異業種交流
その他の環境実践活動②からスタートして①を履修することもできる

科学的地域環境人材【アナリスト】認定

科学的地域環境人材【エキスパート】認定
地域の企業、行政で環境専門職に従事できる人材

地域の企業、行政で環境政策や企画を立案できるエキスパートとなる人材

地域の企業、行政で環境専門職に従事できる人材三重県

環境関連企業・
環境関連部署への就職

環境関連部署で勤務

図１：サイレッツの仕組み

Environmental Management Report 2018

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■ 特徴

特集

サイレッツ育成システムにより、「地域環境科学」という次に、「 地域」の固有の問題も扱うことが第二の特徴と学問が体系化されます。
「地域」とは、地域から考え地球規なります。環境人材は、自分の地域の「環境」をよく知り、適模で行動する、あるいは地球規模で考え地域から行動す

切な対応をとる必要があります。各地域によって異なったる、という両様のコンセプトの「思考や行動」の起点となる

視点・対応法もあるはずなので「地域性」の強い講義も用「我々の身の回り」を意味します。我々の身の回りの環境を意していく必要があります。
これはその地域にとってのみ考える場合、「環境には境界がない」ので、その範囲を大き重要なのでしょうか。
人は旅行・転勤・移住といった理由に

くとっておかなければ、結局実用にならない、あるいは条より移動します。従ってほかの地域から転入してくる人も件付きの学問ということになってしまいます。そこで、サイ

いますし、
この地域の人が転勤によってほかの地域に転出

レッツの基礎分野を、可能な限り広く、10の分野、すなわ

していくかもしれません。つまり理想を言えば国内外の各

ち ①環境問題・環境評価法、②エネルギー技術、③環境配「地域」が、それぞれの「地域性」の強い教材を用意できれ慮技術、④環境管理・ESD★・SDGs、⑤環境関連法・行政、

ば、科学的地域環境人材はどこへ行ってもその地域の環⑥大気・水と食の健康リスク、⑦自然環境保護・生物多様境について勉強することができ、真に環境問題に対応する性、⑧気候変動問題、⑨コミュニティ＆インバウンド、およ

ことができることになります。
サイレッツが目指す「地域環境科学」
はこのように、幅がび⑩環境経済・経営、ESG★ としています。
このように真に身の回りの環境について考えるための「幅の広さ」が第一

広く、また地域の問題にも目を向けた学問なのです。

の特徴となります。

■ 最近の活動準備期間を経て平成29年度当初から科学的地域環境

登録者は75名となりましたが、企業や自治体が組織とし人材育成事業受講者の募集が開始され、平成29年6月6て受講者を支援できる仕組み、「連携パートナー（無料法人

日には三重県知事隣席のもと『科学的地域環境人材』育成会員）」は110組織となり、現在ますます多くのサイレッツ

事業フォーラムを開催し、内外に事業の本格的な開始を宣を育成しようとの努力が続けられています。
平成30年2月には、第1回資格認定証授与式が開催さ言しました。最近は、北勢や東紀州地域における環境問題
セミナーを開催し、事業紹介を行いつつ受講者の受け入れれました。 P59参照

を進めています。平成30年3月末の時点で、社会人の受講資格の認定
受講者は、SciLetsビデオ講義（e-ラーニング）または関連の大学講義を受講することにより、アナリスト資格認定やエキスパート資格認定を取得することができます。
環境専門職に従事できる人材を育成

環境企画や政策を立案できるエキスパートを育成

アナリスト資格を目指す方

エキスパート資格を目指す方

環境教育要件（アナリストコース・エキスパートコース共通）
必修
科目

三重
大学生は

無料

基本の10分野をカバーする「地域環境科学概論」

有料（ビデオ講義 1講義1.5時間×10講義＝15時間）

選択科目

4科目を選択（ビデオ講義 1講義1.5時間×4講義＝6時間）※受講料14,000円※修業年数に制限はありません。また、希望があれば5科目以上の選択科目を受講することもできます。［受講料］1,000円／1講義※受講者は、受講中も資格取得後も専用ソーシャルネットワークSciLetsを利用（無料）することができ、地域の環境保全・地域振興に貢献していくことができます。

環境実践要件

実践を通じて必要なスキルを身に付けます！

共同研究、異分野・異業種交流（研究交流）等のOn the Job Training
を通じ、地域企業や行政等で環境企画や政策を立案できるエキス
パートとなり得る知識を身につけます。

エキスパート資格認定

アナリスト資格認定
図2：資格の認定

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Environmental Management Report 2018

特集2

環境座談会

三重大学の中長期「環境活動」「エネルギー需要」のビジョンについて考えるSDGs〜 夢のある 環境研究と 実践力備わる 環境教育について〜〈日時〉平成30年8月2日(木) 14：00〜16：00 〈場所〉三重大学三翠会館
特集〈出席者〉 駒田 美弘 ・・・・三重大学長（最高環境責任者）
・副学長
加納 哲・・・・・・・三重大学理事（情報・環境担当）
平山 大輔 ・・・・教育学部・教育学研究科 准教授
金子 聡・・・・・・・大学院工学研究科・工学部 教授
廣田 真史 ・・・・大学院工学研究科・工学部 教授
・
・
・
・
・
・
・大学院工学研究科・工学部 准教授
寺島 貴根
立花 義裕 ・・・・大学院生物資源学研究科・生物資源学部 教授
坂本 竜彦 ・・・・大学院生物資源学研究科・生物資源学部 教授
草 一宏・・・・・・・施設部長
池口 佳奈子・・環境ISO学生委員会第12期副委員長（院生）（順不同／文中・敬称略）

加納：本日の環境座談会を始めたいと思います。
どうぞ

学の建築音響学が専門です。建築環境は室内の音、光、熱

よろしくお願い致します。
まずは、簡単に自己紹介と、ご専を指し、建築音響学は、響きの科学、反射音の科学とい門などをご紹介頂きたいと

い、室内の音の響きをデザインする研究です。本学は海岸思います。

が隣接しており、研究室に波の音が聞こえることがある
ので、学生に波の音の伝播について研究させたことがあ駒田（以下学長）：皆さんります。そんなサウンドスケープ ★というジャンルの研究

で知恵を出し合って、素晴らも手掛けています。

しい意見、突拍子もない意
見、実現不可能な意見も含

立花：生物資源学研究科気象気候ダイナミクスの立花

めて、ぜひご教示下さい。
よ
ろしくお願い致します。

■ 自己紹介です。特にプライオリティの高い研究は異常気象で、異常
駒田 美弘
三重大学長（最高環境責任者）

平山：教育学部理科教育講座の平山です。専門は生物学の一分野の生態学、特に森林生態学です。森の生態系の移り変わり、森の生物の生きざまを研究しています。
また、小中学校の理科の教員養成も主な仕事の一つです。
授業外でも年に十数回、近くの幼稚園や小学校の子どもたちを招いて学内の生き物観察会を実施し、そこに教員志望の学生たちの参加を促して、身近な自然の面白さを子どもたちに伝えるということを学んでもらっています。
金子：工学研究科分子素材工学専攻の金子です。専門は水環境や大気環境を改善する技術で、例えば二酸化炭
素をメタンなどの再資源に変える技術開発や、水を浄化する研究をしています。
廣田：工学研究科機械工学専攻の廣田です。専門は熱な気象がなぜ起こるのかを専門としています。早速今年の猛暑と大雨と変な動きの台風の研究に着手したところです。
坂本：生物資源学研究科の坂本です。専門は地質学で、深海部の堆積物を調査し、十万年、百万年、一億年前の気候や地球の進化を研究しています。また、木質バイオマ
ス、太陽光、風力、水力発電などいろいろな技術を使って自然エネルギーから持続的な地域を作る仕組みを地域の中に実現するという研究をしています。そのほか、尾鷲の海で4、5日間シーカヤックに乗る「自然環境リテラ
シー学」という実習を始めました。授業や実験だけでは環境を実感することに限界があるので、実際にカヤックに乗り、水上の木の葉のように前へ後ろへ進んだり回ったり、工学の特に伝熱分野で、熱に絡む研究をしています。

ひっくり返ったりなどの体験

エネルギーと関係が深く、授業でエネルギーも教えていを通して環境の中における自ます。

分自身の小ささなどを実感す

寺島：工学研究科建築学専攻の寺島です。建築環境工る実習です。 P41参照

坂本 竜彦
大学院生物資源学研究科・生物資源学部 教授★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい
Environmental Management Report 201813

草：施設部長の草です。施設部では学内のライフライン

るので、更新は後回しになりがちです。研究室単位でエネの供給から空調機の維持まで、基盤的な維持・保全をしてルギー使用量が一目で分かれば効果はあると思います。

います。
さらに施設をよくしていくため、改修や新築工事を

私の研究室には24時間稼働している計算機があるので、しています。学長には月に1回、本学のエネルギー使用量

空調機も24時間運転しています。
ベース・エネルギーは1を報告し、何とか削減できないか話をしています。

年間変わらないので、そのベースを知るということは削

池口：学生の池口です。環境ISO学生委員会の活動で、
特集

環境学習では平山先生、活動全体に関しては加納先生に

坂本：古い空調機を効率のよい物に全て入れ替えた

大変お世話になりました。
海岸清掃、
環境学習や放置自転ら、大学全体で何%くらい削減できるのでしょうか。空調

車のリユースなどの環境活動をしていました。
現在は大学

機の効率にも限界があると思いますが、そういう試算は院1年目で、生物資源学研究科で森林を化学的に利用すしていますか。
また、本学のエネルギー消費の50%は附る研究をしています。

属病院ですが、建替えたばかりで空調機などは高性能で■ CO2排出量の削減について

すし、
ガスコージェネの排熱を利用していますから、今以

加納：平成28年5月13日に地球温暖化対策計画が国の政策として出され、2030
年度において2013年度比26%のCO 2 排出量削減が求められました。この中でも大学等を含む業務その他部門においては、
約4割を削

加納 哲
減することが求められてい三重大学理事（情報・環境担当）
・ます。さらには長期的目標
副学長

上の削減は期待できません。次にエネルギー消費の多い
工学部と生物資源学部が、どこまで削減できるのかによって削減の上限値が決まります。
加納：ESCO事業で附属病院エネルギーセンターの省
エネチューニングを実施します。
各部局の空調機を更新するより削減効果がありますが、各部局の古い空調機を更新した場合の削減効果は検証していますか。
廣田：大学の全ての空調機を更新した場合の削減効果は試算していませんが、削減効果の高い古い空調機として2050年までに80%のCO2排出量削減を目指すこの更新は計画しています。

とが求められています。本学では、スマートキャンパス事

省エネ積立金制度で学部の業により2014年に2010年度比で26.4%（エネルギー

お金、本部のお金、
プラス補原単位）のCO2排出量削減を実施しており、現在は省エネ

助金を上手く使い、大学の積立金制度によるESCO事業★ により2021年に2015

イニシャルコスト、さらにラ

年度比で6.8%（エネルギー原単位）のCO2排出量削減を

ンニングコスト（光熱費）を実施する予定ですが、このような状況の中で、中期的な目削減したいという省エネ専

標をどのように計画して行けばいいのか、皆さんのご意

門委員会の見解です。

見を頂きたいと思います。

廣田 真史
大学院工学研究科・工学部
教授

学長：立花先生、坂本先生から、貴重なご意見を頂きま金子：相当な努力をしないと達成は難しいというイ
メージですね。

した。そのほか、例えば削減率が0.1%でも構わないのでいろいろな戦略を出して頂きたいということがこの座談

草：昨年から始めた省エネ積立金制度では、
まずESCO
事業を活用し附属病院の会の一番大きな目的の一つですので、それぞれの専門の立場から、ご意見を頂きたい。

エネルギー効率化を図る

加納：特に戦略的な意見には、「今」を起点として、取り

省エネチューニング★ を実組むべき事を決め、その結果を積み上げていくことが施し、さらに講義室の古い

フォアキャスティング（以下、ｆｃ）で、「未来」である目標値

空調機を更新します。ほか

を起点として、そのために「現在」
どのように取り組むのには、工学部の校舎の空調かを考えることがバックキャスティング(以下、ｂｃ)の両視機を、国土交通省の補助事

点から自由な意見を伺います。

業を申請し更新する予定です。 P23参照

草 一宏

施設部長

立花：研究室の空調機を更新するには研究費を使いますが、研究費では必要な実験装置などを優先して購入す14減する上でも意味があります。

Environmental Management Report 2018

■ 再生可能エネルギーの導入と「RE100」：bc
坂本：がらっとコンセプトを変えます。会社、事業、部署、その他において再生可能エネルギーで自給自足率100%を目指す「RE100」という動きが今、全国的、全世界的に始まっています。例えばアップル社、グーグル社、
フェイス

え、不必要な剪定・伐採をしないだけで、30年後、50年後には森に沈むキャンパスになる。
このことは空調負荷低減だけでなく、キャンパスにCO 2 吸収源ができるという100%大学」を目指しています。本学のエネルギーの自給点でも有意義です。効果については、木の直径成長を測る

自足率は、1%です。
「 RE1」ですから、削減だけを考える

ことで年間のCO 2 吸収量を評価できます。見通しが悪くのではなく、エネルギーを作りましょう。例えば、本学の駐なって防犯上はよくないかもしれないですが、キャンパス車場にある太陽光パネルは本部管理棟に接続されていを森に沈める意義は大きいと思います。

て、本部管理棟のみで捉えると今「RE10」です。
この駐車場全部を使ってさらに太陽光パネルを1,200枚設置すると本部管理棟は「RE100」が実現します。初期投資は必要ですが、実現不可能ではありません。ほかにも、演習林、県内の森林組合や製材所などと協力し未利用廃材を使用した木質バイオマスを利用すれば、CO2排出量削減に貢献できます。省エネによる削減には限界があるのでコンセ
プトを変えて、「エネルギーを作る。」そうすると現実的なプランを立て、建物ごとにやりましょうとなりませんか。

■ 気候変動への対応：fc

学長：森に沈むキャンパスで、
静かで、涼しく感じる木陰があり、小鳥のさえずる音がする。音の観点から少し、ご意見を聞かせて下さい。
寺島：植林しても吸音効果は微々たるものですが、緑があると喧騒感が下がるという研究はあります。建築ではヒートアイランド研究分野において、植物は屋根まで隠れるぐらい高い方が効果が高いと言われています。ただし、
太陽光パネルを阻害したり、植える木によっては虫害があるのでメンテナンスは必要です。

■ 建築的な省エネ：fc

立花：僕のアイデアは、梅寺島：ESCO事業では機器の更新をメインとしています

雨 が 明 け た ら 夏 休 み にすが、断熱蓄熱を強化するなど、建築的な省エネを徹底的にる、
または予想気温が35度やると、将来的には効果的だと思います。

を超えたら休校、台風が来

立花：窓の断熱性は悪いですね。
窓サッシの素材を変えたら休校にする。簡単にいるだけで、そうとう変わると思います。

うと学期をずらします。新学期はもっと前にして、夏休み

草：断熱性能と蓄熱性能を高めれば、空調機の能力はＣ

をもっと早くして、秋はもっ

立花 義裕
大学院生物資源学研究科・生物資源学部 教授と早く始めます。一番気温が高い 時 期 に 学 生 は 夏 休 み

ＯＰ★（冷暖房平均エネルギー消費効率）0.7くらいでも賄えるようにはなりますが、イニシャルコストの問題で、費用対効果から空調機を更新する方が優先になっているので、9月から新学期を始める。その代わり新年度は3月かが現状です。昭和40年代の建物を改修しても、サッシにまら。
問題があるかもしれませんけど。

で手が回らない。
昭和40年代のサッシは気密性が悪いの

学長：できる、
できないは置いておいて、気候の変動に対応した学習時期の移動は、おっしゃる通りかと思います。

で何とかしたいのですが、先立つ資金確保困難が一番の問題です。

議論をすることが大事。
また、木については、バイオマスで

寺島：建築棟は改修工事燃やすのではなく、生やす方向でもご意見を頂きたい。

の時に、サッシは全部ペア■ 森に沈むキャンパス：bc

ガラスに替わり、
廊下と階段

平山：木を大きく育てたらどうですか。木によって熱ス
トレスは軽減されます。例えば気温が30度の時、アスファ
ルト舗装面は50度程度になり、日射と照り返しでかなりの熱ストレスを受けますが、木が多い所は、地面も30度程度で外気温とあまり変わ平山 大輔
教育学部・教育学研究科 准教授

特集

ブック社や、日本では株式会社リコーなどが参加を表明
しています。大学では千葉商科大学が「自然エネルギー室も扉で分けて気密性がよくなり冬も暖かくなりました。以前は隙間風だらけでしたが、快適性は格段に上がりました。

寺島 貴根
大学院工学研究科・工学部 准教授■ 環境マインド

りません。
よく緑のカーテン

学長：今までのアイデアを全て実現すれば、削減は楽々

で 空 調 負 荷 低 減 をします

できますね。やるかどうか、やれるかどうかの問題です。

が、「 森に沈むキャンパス」

さて、環境マインドを育てるということは、大学としてやにしてしまえば、緑のカー

るべきことだと思います。環境ISO学生委員会の活動経

テンどころかかなりの空調

験から、三重大学生は環境マインドを持っているのか、環負荷低減になります。
木を植境マインドを持った学生は増えているのか、
どうすれば★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい
Environmental Management Report 201815

増えるのかなど、ご意見を聞かせて下さい。
池口：空調機の設定温度などは、
学生は皆意識をしていてすごくいいなと思います
が、本学の環境活動について知っている学生は少ないと思います。研究室で今日の座特集

池口 佳奈子環境ISO学生委員会
第12期副委員長（院生）2割です。工場、工業生産、運輸や建物など、我々の生産、消費、流通活動で約8割のCO2を排出しているので、その仕組みを教える必要がある。大量生産、大量消費の社会を根本的に変える時期に来ています。CO2排出量を削減する社会を考える教育をしないといけない。

談会に参加することを話し

加納：生産者から最終の廃棄までのライフサイクルアセた際に、環境報告書を知って

スメント★という捉え方があります。そういう部分の教育いる学生が一人も居なくて、も非常に重要ですね。

すごくショックでした。授業■ これからの取り組みの先生、指導教員、研究室の先生から直接環境報告書を配布するとか「三重大学は環境に配慮している大学なんだよ」と直接呼びかけることが大事ではないかと思います。
立花：高校生は、受験時に大学を選びます。高校生が環境を学ぶのは社会科の地理学と地学ですので、本学が本気で環境のことをやっていくならば、地理と地学を入試

学長：大学としての方針は「何年度に何%削減する」では無く「こういうことを実施して、何%削減を目標とする」としたい。
まずは学生が環境マインドをどれだけ持っているのか、
アンケート調査をして下さい。
加納：目標とする数値をどう捉えるか、中期目標、さらには2050年までの長期目標について検討していく必要があると思いますが、その点いかがでしょうか。

で必修にするんです。センター試験で地理と地学を取って

学長：数値を決めるとしても、いきなり26%や40%といればちょっとプラスするとか、それは無理にしても、そ言ってもよく分からないので、教職員、学生の皆さんが理れを促進する仕掛けを作ればいいと思います。そういう解できる、数値だけではない目標を設定したいですね。三

高校生に本学に来て環境ISO学生委員会に入ってもら

重大学のあるべき姿は、大木がたくさんあり、波の音がよい、活動してもらう。

く聞こえるとか、そういう目標です。

池口：活動している頃に、環境に関する知識が少ない

立花：皇居は森の中にあり東京で一番涼しいです。さら学生が多く、
どうしたら知識面を補うことができるのかに気象庁の本庁は皇居のすぐ横にあるので、気象庁の気温をよく話していたので、入学の時点でそういう受験や制は東京の代表地よりもかなり低いです。
このようにはっき度があると、
すごくいいなと思います。

りした事例もあるので、平山先生の森に沈む大学、大賛成

学長：なるほど、
面白い意見が出ましたね。

いにかかわらず、たとえCO 2 削減の成果が0.1％でものが重要だと思います。先日、0.2％でも絶えず取り組むことが大事です。例えば太陽光

講義が終わった後、最後に退パネル1,200枚っていうのは無理でも、20枚ぐらいは設出する学生が自然に教室を置するとか、木を剪定しないとかね。そんなことでも一つ消灯して帰って行きました。

の方針になるので、無視できない。
アンケート調査を今年

そういうらことが昔は無かっ

度中に実施してデータをオープンし、問題点を洗い出したのですが、いろいろと言って、できれば解決方法も考えて頂きたい。

ていると、徐々にそういう学生が出てきましたので、その時はもう、涙が出るほど嬉しかった。

です。長期ビジョンにすると、他大学とも差別化できます。
学長：取り組むべき事柄に取り組む。
達成値の多い少な金子：環境マインドを育てる

加納：かなり活発なご意見を頂きました。今後の取り組
金子 聡
大学院工学研究科・工学部教授

加納：環境活動の実施はMIEUポイントの成果でしょう
かね。
金子：環境マインドを育てていけば、規模は小さくても集まれば大きなパーセンテージになりますので、教育を含めしっかりやっていくことが重要と思います。

16

坂本：社会における家庭のエネルギー消費の割合は約

Environmental Management Report 2018

みとして、まず学生に対するアンケート調査を実施し、その結果を踏まえ、
フォアキャスティング、バックキャスティングを融合させながら中長期の目標を設定していこうと思います。本日はありがとうございました。
学長：実質的な議論ができたと思います。
全員：どうもありがとうございました。

3R活動［1］Reduce■ 生協および学内コンビニエンスストアでのレジ袋削減活動
資源の有効活用、再生･環境負荷 ★ の低減を目的として、平成19年12月からオリジナルのエコバッグを全学
生･教職員に配布しています。平成29年4月には、学生に使ってもらいやすいようにデザインを一新しました。
新入生へのオリエンテーションを通して生協のレジ袋
環境ISO学生委員会の活動が有料であること、学内のコンビニエンスストアではレジ袋を配布していないことの周知と、配布したエコバッ
グの使用推進の啓発をしています。

エコバッグ（H30.04.17）［2］Reuse■ 古本市
資源の有効利用を目的に、学内で本をリユースする古本市を毎年4月と10月に開催しています。古本市は平成26年4月から開催し、平成30年4月で第8回目を迎えま市の活性化を目指し、本のリユースを推進すると共に学
生・教職員と当委員会との関わりを深めていきます。
100

800

した。第5回目からは譲渡者へ栞の配布を行っており、平400います。第 8 回 目 で

あ た る 4 6 0 冊 を無0

償で譲 渡しました。
今後もさらなる古本

407

460
377

305

200

の本のうち、80%に

60

475

332

は、回収した575冊

575

545

40
303

リユース率
︵％︶

にして栞を作成して

80

600
古本
︵冊︶

成29年10月(第7回目)からは学内の花壇の花を押し花

80％

20

212

0

第4回

第5回

回収数

第6回

第7回

第8回

譲渡数

リユース率

古本の譲渡状況

古本市（H29.10.06）■ まわれ!!リユースプラザin三重大2017
家電製品・家具の不法投棄防止、資源の有効活用など

車を回収し、放置自転車対策活動で集めた自転車と共にを目的として平成21年度から「まわれ!!リユースプラザ

留学生に譲渡しました。平成29年度の家電･家具の合計

in三重大」を開催しています。平成29年度も3月13日か

回収数は161台で、146台を譲渡しリユース率は91%でら4月1日まで生物資源学部棟1階で開催しました。
このした。日程外の回収も積極的に受け入れた結果、過去最活動では使わなくなった家電製品を主に卒業生から回高の回収数・譲渡数となりました。利用可能な製品は来年収し、新入生を対象に無償で譲渡しています。エネルギー度に繰り越し、譲渡不可能な家電や家具は津市の廃棄方効率に配慮し、回収は製造年が平成21年以降のものに法に従って適正に処分しました。

限定しました。回収品目に自転車を追加し24台の自転
180

100

160

161

146

120
97

94

93

80
86

75

60
53

40

70

50

20
0

65
H25年度

H26年度

回収台数（台）家電回収（H30.03.13）

18

Environmental Management Report 20189085

118 116

100
80

91％ 95

H27年度

H28年度

譲渡台数（台）

家電・家具リユース率の推移

H29年度

リユース率

60

リユース率︵％︶

家電・家具台数︵台︶140

■ 放置自転車対策活動
本学キャンパスでは、多くの学生や教職員が自転車で放置自転車の中には、卒業などで不要になったものも登下校・移動をしています。学内指定の駐輪場などに多く含まれていると考え、「まわれ！！リユースプラザin三重の自転車が停められていますが、その中には放置や廃棄大」で自転車も回収しています。回収した自転車は、放置されたものが存在します。毎年400台程度の放置自転車

自転車と共に修理・譲渡することで、資源の有効活用へとが、駐輪スペースの占領、緊急車両通行の妨害や景観悪

つなげています。今後は、自転車の放置そのものを減らす化の原因となっています。
これらの問題を解決するため、取り組みについても検討していきたいと考えています。

当委員会が学務部に協力する形で、平成19年度より当活動が開始されました。
環境ISO学生委員会の活動

当委員会では、放置自転車の回収、修理、譲渡を一連の活動として行っています。平成29年度は前年度より75台減となる461台を回収しました。修理不可能なものの廃棄や、修理した自転車の業者点検を経て、平成30年4月に20台を留学生に譲渡しました。平成30年度10月にも後期入学の留学生に向けた譲渡会を計画しています。

自転車回収の様子（H29.10.14）

自転車譲渡会（H29.10.06）

ペンキ塗装（H30.04.01）

屋外ベンチ（H30.04.01）■ 屋外ベンチ修繕
平成29年3月に当委員会で修繕した屋外ベンチは、休み時間などに憩いの場として、学生を中心に多くの方に利用されています。平成30年4月、修繕から１年が経過したため、塗装を実施しました。
これからも多くの方に利用して頂けるように、当委員会で定期的にメンテナンスを行っていきます。

［3］Recycle■ リサイクルトレー（リ・リパック）回収
月に2回、大学生協の弁当容器であるリ・リパック★の回収を生協学生委員会と協力しながら行っています。
平成29年度は学30年6月22日現在）です。動画を見てもらうことで、より多くの人に分別してもらうことができてい生向けのリ・リパッます。

クの剥がし方（分別

また 、回 収 率 を上 げ るた め 、の仕方）の動画を作キャンパス内のリ・リパック回収

成し、Twitterに投稿

BOXの場所を分かりやすく示ししました。再生回数

た「リ・リパックMAP」を作成しま

は、1,195回（平成

リ・リパック回収（H29.04.14）

した。

リ･リパックMAP■ エコステーション
生協、生協学生委員会と協力して学内のエコステー
ションの管理を行っています。
ここでは、牛乳パック、イン

また、古紙回収BOXに段ボールを入れないように啓発するポスターを作成しました。

ク・トナーカートリッジ、エコキャップ ★、古紙を回収しており、当委員会はエコキャップと古紙を管理しています。
2ヵ月に1回、ワクチンを途上国に送る支援活動を目的に、市内の業者にエコキャップを譲渡しています。平成29年6月から平成30年5月までに614.3kg（ワクチン307.2人分相当）を譲渡しました。
エコキャップ譲渡（H29.11.06） エコステーション（H29.07.16）★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい
Environmental Management Report 201819

サステイナブル・スマートキャンパス★

5

省エネ積立金制度
本学は地球温暖化防止活動として平成28年度からの中期計画の目標値を達成できます。さらにソフト面とし6年間において平成27年度比でエネルギー使用量を原てインセンティブにより光熱水量が削減できれば目標以単位ベースで6%削減することを第3期中期計画にして上に削減ができます。

います。

省エネ積立金制度は文部科学省から「運用改善だけでは目標達成が困難なため、老朽設備を計画的に省エネ

だけでは目標達成は困難なため、ハード面からも省エネ改修する仕組みづくりを構築した」「予算確保の工夫！」と改修を進めていく仕組みとして「三重大学省エネ積立金

高く評価されました。

サステイナブル・スマートキャンパス

省エネ活動や設備の運用改善などのソフト面の活動制度」を平成29年度から導入しました。
この制度は京都大学 環境賦課金制度を参考にしまし

中期目標た。エネルギー使用者からエネルギー使用量に一定の割●エネルギー使用量の削減

合（約5%）を出資してもらうことにより使用者に使用量●省エネによる

削減のインセンティブを働かせます。
また使用者の出資

地球温暖化防止額と同程度額を大学本部から出資し、これらを積立金と●温室効果ガス削減●実績報告への活用

して省エネ改修を実施する制度です。

●省エネ活動の動機●施設整備費補助金

づけおよび教育要求事業の実現

この資金を原資に上浜キャンパスＥＳＣＯ事業★の公募

大学評価の向上

資金の好循環を行い平成30年2月に優先交渉権者を選定しました。
ＥＳＣＯ事業は省エネ補助金ＡＳＳＥＴ事業（先進対策の効

環境先進大学環境の向上

率的実施によるＣＯ₂排出量大幅削減事業設備補助事業）●設備更新によるの採択を受け、8月に優先交渉権者とＥＳＣＯ契約を締結●外部資金の獲得

快適性向上

しました。

●光熱費の削減●予防保全による

この制度は省エネ改修による光熱費低減、大学本部出

経費削減

法令順守

故障の減少

●保守費の削減●省エネ法の削減
目標達成●省エネ法事業者
クラス分けSクラス
評価取得

資金および省エネ補助金により、積立金（出資）以上の省エネ工事ができ、エネルギー使用者としても利点があります。
このＥＳＣＯ事業によるエネルギー削減率は原単位
ベースで6.8%、
ＣＯ₂削減量は1,652t/年と予測しておりＥＳＣＯ事業の内容および削減効果予測
改修内容

光熱水費削減額（千円/年）

原油削減量（kL/年）

ＣＯ₂削減量（t/年）

エネルギー削減率（%）

附属病院エネルギーセンター熱源改修
・熱回収ヒートポンプの導入
・熱源リアルタイム最適化システム
・省エネチューニング 等

27,655

549

1,085

4.5

附属病院 冷却水ポンプのインバータ化

11,408

178

347

1.4

846

15

30

0.1

その他 既存設備見直し

6,260

98

190

0.8

計

46,169

840

1,652

6.8

学部GHP（ガス空調機）16系統更新★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい

Environmental Management Report 201823

学生・教職員の環境活動の見える化「MIEUポイント」
本学では、学生・教職員が学内で実施した環境・省エネ

成24年度から実施しています。

活動を「見える化」
し、活動内容に応じたポイントを付与

MIEUポイントの「MIE」は三重大学の「MIE」、「 U」はして獲得し貯めたポイントに応じて、希望する物品と交「University」の意味と、「 You」の意味「がんばる あな

換ができる仕組みを持ったMIEUポイントシステムを平た 」を表しています。

●講義室・研究室・事務室の照明の消灯／エアコンの適正運用●海岸清掃活動への参加

環境活動の
主なもの

●環境講義の受講や学内環境内部監査への参加●3R活動・緑化活動 など
これらの環境活動について、地球温暖化対策につながる活動には「削減したCO 2排出抑制量」を明示し貢献度も「見える化」
しています。

サステイナブル・スマートキャンパス

教室（50名以下）の照明を90分消灯する
例／照明の消灯時間は、1回の申請で90分を基本とする※範囲（収容面積あたり）によって使用機器の数を想定
ポイント数

13
削減電力

0.6（kWh）
CO2排出削減

0.333（kg-CO2）

500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0

kg-CO2

件

140
120
100
80
60
40
20
4月

5月

照明の節電の効果の例

6月

7月

8月

9月 10月 11月 12月 1月

2月

3月

0

活動によるCO2削減量／月・累積※1回のポイントと節電活動による効果が表記

MIEUポイント対象の活動

160

学内の室内照明・エアコンの節電活動（登録件数／月・累積）
学内の省エネルギー活動（登録件数／月・累積）

平成29年度MIEUポイント・省エネ活動の月別登録推移（累積）省エネルギー活動の月別推移をみると、環境月間の6

環境活動を行って獲得したポイントは、環境に配慮し月と7月が特にMIEUポイントにおいても実績が上がった商品や学生生活で使用できるレポート用紙などに交換たことが結果から伺えます。

できる仕組みです。

環境活動を1日にした場合のMIEUポイント獲得の例
キャンパス内で学生が取り組むことができる環境活動

弁当」、「古本の提供」を実施した場合を算定しました。

として、「階段利用×2回」、「消灯」、「リサイクルトレーの
MIEUポイント獲得の例
教室までエレベータを使用しない（0.025kg-CO2排出抑制）
環境講義（GECER開講授業）の履修
教室（50名以下）の無駄な照明の消灯（0.33kg-CO2排出抑制）

pt.1×2回

pt.10×1授業

1日のMIEUポイント

45
ポイント/日pt. 13×1回
1日のCO2削減効果

リサイクルトレー（リ・リパック）の弁当の購入と分別

pt.10×1個

学内で古本提供

pt.10×1冊※エレベータの消費電力は、動力モーターの消費電力と移動階までの往復時間を30秒として想定し算定※モーター（定格5.5ｋWh）×30秒 ≒ 45Wh／1回※教室（50名以下）は、教室面積100㎡の照明器具10セットを60分消灯すると想定し算定≒ 600Wh／1回※本学はガスコジェネレーションを使用しているのでCO2排出係数は、代替値を元に算定

24Environmental Management Report 2018

380
g-CO2/日忍者と環境〈人文学部〉山田 雄司（教授）

本学では平成24年に上野商工会議所・伊賀市と連携し大学院生の三橋 源一さんは、「伊賀者とは自然と農村て「伊賀連携フィールド」という組織を作り、忍者研究に取の中で多様な関係性の中から生み出されたものなので、り組むことになりました。その研究は、始めは人文学部の伝統的な村に移住し、そこ

歴史・文学を中心とした文系中心の研究でしたが、理系施で自然と村の暮らしの中か設の伊賀研究拠点も研究に加わり、さらには教育学部・生ら伊賀者の姿を探り、今の物資源学部・工学部・医学部の教員も参加し、学部を横断

時代にあった自存自衛のあした研究にまで発展しました。そこで明らかになったのり方を模索したいです」とは、忍者とは決して戦う人たちではなく、戦いを避けるた

意気込んでいます。

めに情報を収集して主君に伝える人たちでした。

忍 者・忍 術 学 研 究 は 始

そして、忍者が用いた忍術とは、消えたり戦闘したりす

まったばかりです。これからるための術でなく、生存のための術でした。
現代社会でもさまざまな試みをすること

情報産業は最先端の産業であるように、忍者は当時の情によって、日本・日本文化に報産業であることから、そこには当時最先端の技術が凝ついて再考していけたらと縮されていました。
それを現代の分類に当てはめると、
医

思います。

学・薬学・生物学・農学・気象学・天文学・数学・心理学といった学問に分類されますが、個別分散化したものとしてではなく、さまざまな知識が総合され、それを実践していたのが忍者の人たちでした。
環境研究

私たちは明治以降、西欧の文化を取り入れたため、忍者が用いたような日本の風土に根ざした伝統的な部分は切り捨てられ、忘れ去られてしまいました。
しかし、
そう
した術は、
長年にわたって形成されてきた、日本や日本人に適合した術なのではないでしょうか。自然と対峙するのではなく、自然と調和した、人と環境に優しい術であると言うことができると思います。
機器を使うのではなく、五感を研ぎ澄ますことによって天候や方位を判断し、鳥の飛び方から敵がいるかどうか探り、動物の動きをまねて体の使い方を学ぶといった伊賀に移住して研究に取り組む三橋 源一さん(H30.05)

あり方は、自然の中でどのように生きていったらよいか
考え、経験則から生み出された知恵であると言えると思います。
現代の我々はあまりに機器に頼りすぎていて、自然から直接感じとるのではなく、機器を通じて数値を測り、さらにその判断もAIに任せるという状況になりつつあります。
しかし、果たしてそれでよいのでしょうか。人間としての生きる力・考える力が失われ、機器がなければ何もできない状況に陥ってしまいます。
今年忍者・忍術学の大学院試験を受験して入学した3人の中には、伊賀に移住して農業をしながら大学院に通っている院生がいます。実際の伊賀者の暮らしとはどのようだったのか、身をもって体験し、暮らしの中から忍ブルーベリー収穫(H30.08)

者を考えていこうという試みです。単に研究のために数日間対象地域に入るのではなく、そこで暮らすことによって見えてくるものはたくさんあると思います。

Environmental Management Report 201831

木材の環境配慮性、地域貢献度を定量化して利用促進につなげる研究

SDGs〈大学院生物資源学研究科・生物資源学部〉渕上 佑樹（助教）「環境に良い」「地方を元気に」に根拠はあるのか

材よりも小さくなることが分かったのです。
地域材利用を

地球温暖化などの環境問題や地方の過疎化などの社

地球温暖化対策の側面から進めていこうとした時に「木会問題を解決するための取り組みを行うときに、その取くず焚きボイラーの普及」が重要なポイントであること

り組みが具体的に「効果があるのか/ないのか」、「効果はが、ほかの製品との比較によって一層明確になりました。

どのくらいなのか」が分からなければ、その取り組みを本

このように、LCAを行うことで、環境に良いとされる取当に進めて良いかどうかの判断ができません。
当たり前のことのように聞こえますが、実際のところ、り組みの実態を解き明かし、その後の効果的な対策につなげることができるのです。

効果があいまいなまま行われている取り組みが社会にこのような手法を使い、「環境に良い」あるいは「地方はたくさんあります。
その取り組みは本当に環境にやさしを元気にする」と言われている取り組みや製品・サービス

いのか、
または地方を元気にすることができるのか、根拠を客観的に評価することが、持続可能な社会づくりのたと効果を明らかにすることは基本でありとても重要です。

めには不可欠です。

木材の公益的価値の定量化
育林・丸太生産効果を数値などで具体的に表すことを
「定量化」
といい
ます。
環境問題の取り組みを定量化する手法として、
「ライフ

原材料
調達段階

丸太
輸送

サイクルアセスメント（LCA）」があります。LCAとは、製品の原材料調達から、生産、流通、使用、廃棄に至るまでの製品製造

環境負荷およびそれらに起因した地球や人間、自然生態

生産段階

製品

系への潜在的な環境影響を定量的に評価する手法です。
この手法を使うと、例えば国産材で住宅を建てることでどのくらいのＣＯ₂やメタンなどの温室効果ガス（GHG：
Greenhouse Gas）が大気中に放出されるのかなど、さまざまな環境影響を定量化することができます。
図2は、地域材利用（木材を地産地消した場合、京都の事例）のライフサイクルからの温室効果ガス（GHG）排出

流通段階

輸送

使用・維持管理段階

施工、使用、維持管理

廃棄・リサイクル段階

廃棄処分・リサイクル量をＣＯ₂に換算したものです。木材1㎥あたりで284kg-

図1：木材製品のライフサイクル。
輸送
ＣＯ₂/㎥のGHG排出量であることが分かりました1）
プロセスからのGHG排出量が小さい一方で、人工乾燥プ
ロセスからのGHG排出量が38%と大きいことが明らか
です。

使用 0%
地域材
製品の輸送
4%

なお、同じ方法で計算した時、カナダからの輸入材のGHG排出量は230kg-ＣＯ₂/㎥となり、地域材利用よりも値が小さくなりました。
これは、カナダの主要な発電方式
がGHG排出量の少ない水力発電であること、木材の人工乾燥に100%木くず焚きボイラーを使用していることなどが要因でした。
これが、輸入材特有の「輸送距離が長く

環境研究

ライフサイクル（図１）
において投入される資源、
発生する

生産段階の
廃棄・
リサイクル他
8%
生産段階の
輸送
6%

育林・
廃棄・ 丸太生産
プレカット
原材料の
リサイクル
6%
加工他
輸送
6%
6%
7%
廃棄・
原材料調達
使用
流通
13%

10%

地域材
（人工乾燥製材）
1㎥あたりのGHG排出量

製材・加工
19%284kg-CO2

輸送プロセスからのGHG排出量が多い」というデメリッ
トを帳消しにし、地域材利用よりもライフサイクルからのGHG排出量が小さいという結果になったのです。
では、地域材利用は地球温暖化対策につながらないかというと決してそうではありません。図2で示した地域材

生産
71%
人工乾燥 38%

製品は、人工乾燥に使用するボイラーの熱源の割合が※使用段階における施工時の排出は考慮していない「木くず60%、灯油40%」でした。
これをカナダからの輸図2：地域材製品（京都）のライフサイクルからのGHG排出量（CO2換算）1）

入材と同様に100%木くず焚きにすると、GHG排出量は202kg-ＣＯ₂/㎥と3割ほど削減され、カナダからの輸入

引用：1) Yuki Fuchigami, Keisuke Kojiro and Yuzo Furuta (2012),
Journal of Wood Science, 58(4), pp352-362
Environmental Management Report 201835

深紫外LEDで創生される産業連鎖プロジェクト〈地域イノベーション学研究科〉三宅 秀人（教授）文部科学省の5ヵ年補助事業「地域イノベーション・エコ

拠点計画テーマは、「地域創生を本気で具現化するためのシステム形成プログラム」に本学が採択されました。同プロ

応用展開『深紫外LEDで創生される産業連鎖プロジェク

グラムは、地域の成長に貢献しようとする地域大学に事業ト』」
で、事業プロデューサーの副学長（社会連携担当）
・地域

プロデュースチームを創設し、地域の競争力の源泉（コア技

戦略センター長 西村 訓弘教授が中心となりプロジェクトを術など）を核に、地域内外の人材や技術を取り込み、グロー

進めています。中心研究者である地域イノベーション学研究

バル展開が可能な事業化計画を策定し、社会的インパクト科長 三宅 秀人教授が確立した「深紫外LEDの基板作製」技が大きく地域の成長と共に国富の増大に資する事業化プロ術などにより、飛躍的な製造コスト低減を実現し、その産業

ジェクトを推進します。日本型イノベーション・エコシステム

振興をLEDメーカーおよび地域アセンブリメーカー（殺菌装の形成と地方創生を実現するものです。

置等メーカー）と連携し進めています。

深紫外LEDは、農水・医療などの広い応用分野を持つため、青色LEDの次を担う有望な素子で、量産化すべき重要技術
深紫外LEDに期待される用途は多くあります。その中でも特に短波長の深紫外線は高い光エネルギーで生物のDNAを破壊するため、人体に有害な薬品などを使用せずに水や大気の殺菌が可能で、農水分野で応用が期待されています。その他、紫外線吸収を応用した樹脂硬化・検査・計測・分析などへの応用も提案されています。

環境研究期待されるアプリケーション領域
水の浄化
想定用途

想定用途

深紫外−LED光線●植物工場●食品加工工場●陸上養殖 など

空気の浄化

紫外線殺菌
想定用途

●歯ブラシケース●スリッパラック●哺乳瓶・食器 など●長寿命・低消費電力 ●環境負荷が低い●波長の選択範囲が ●光の放射方向に広い
熱が出ない●光学設計容易性が高い・小型

樹脂硬化・接着・印刷
想定用途

想定用途

（主な波長帯：210〜350nm）

特徴●病院●介護施設●図書館 など

医●フォトリソグラフィ●液晶パネルの貼り合わせ●インクジェットプリンターのインク乾燥 など

療●病室・手術室の紫外線殺菌●医療機器への応用（皮膚病治療機器、透析用監視装置…）など

分析・計測
想定用途

深紫外
LEDの
メリット

●DNA・RNA 純度・濃度測定●水質・大気汚染物質計測など

小型化、高出力化、
オーダーメイド波長調整、
長寿命・省エネ

当プロジェクト コア技術の概要
深紫外LEDを作るには、窒化アルミニウム（AIN）
基板が必要となり、その製造方法について国内外のグループが研究を進めていま

三宅方式
とは？

す。
AINの基板製造方法には大きく分けて、①サファイア下地基板上にAIN膜を結晶成長させるヘテロ結晶成長法と、②AIN下地基板
上にAIN膜を結晶成長させるホモ結晶成長法の２つがあります。
ヘテロ結晶成長法では従来、「MOCVD法」が行われてきました。汎
用性が高い「スパッタ法」
は、大面積で均一な膜の作製に適した方法ですが、低品質のAIN基板しか製造できない問題がありました。
しかし三宅方式ではスパッタ法で製造したAIN基板に、高温で熱処理（アニール）を行うことで、低コストで高品質なAIN基板を製造することが可能になりました。
高出力で低価格な深紫外LEDの実用化に不可欠な技術として、世界中で注目されています。

●サファイア上AIN基板を用いた深紫外LED
結晶成長法

AlN基板

深紫外LED

三宅方式の実用化展開

三宅方式
スパッタ法

アニール

AIN膜形成AIN膜の結晶
品質を改善＋

交通・運輸・空調●高結晶品質
●短時間で
低コスト

36

Environmental Management Report 2018

●高出力
●高生産性を
実現可能！

植物工場

UV樹脂硬化水産・養殖分野

四日市公害の教訓とアジアの国際環境協力
平成29年9月29日から10月1日まで、日本地理学会

淑教授との環境懇話において、野田さんから「四日市公2017秋季学術大会および四日市公害 ★訴訟判決45周害によって30代にぜんそくに苦しみ、四日市公害裁判

年公開シンポジウム「四日市公害の教訓とアジアの国際に勝訴したけれども、四日市コンビナートからの黒い煙

環境協力」を開催しました。

が出ていた状況から45年前はありがとうは言えなかっ平成29年度は、四日市公害訴訟判決45周年となる節目となる年であることから研究発表だけでなく、日本地

た。青空が戻った今はありがとうと言える。」
と発言があ
りました。

理学会および三重大学地域ECOシステム研究センター

また、三重大学生や中高生へのメッセージとして、「四の主催、四日市市およびICETT（国際環境技術移転セン

日市公害のような悲劇を二度と繰り返さないためには、ター）などの後援によって、一般参加の可能な公開シン

人に迷惑をかけずに、人に幸せを提供することを考える

ポジウムとしました。

べき。」とアドバイスされ、会場に大きな感動と新たな決

9月30日の公開シンポジウムにおいて、森 智広四日

意がうまれました。続いて、アジア諸国の韓国、中国、モ

市市長から、平成29年度が四日市市制120周年となる

ンゴル、ベトナムの環境問題に関する研究発表および会ことを踏まえ、四日市公害の教訓を活かした環境先進四場の参加者との討論が行われました。

日市市を創ることや四日市市と交流協定を結んでいる

10月1日は、四日市公害と環境未来館の見学および中国天津市との国際環境協力を積極的に進め、地理学

四日市公害の語り部との交流、中勢地域の山間部産業と会の英知を集約した環境政策を展開したいとの挨拶がその景観、志摩地域の自然・観光・海女文化をテーマとすありました。

る三重県内3地域の巡検が行われました。

伊藤 達雄人文学部名誉教授からは、地域の環境問題

今回の日本地理学会2017秋季学術大会は、四日市を解決するための地理学の社会的責任として、学融合・公害訴訟判決45周年公開シンポジウムと同時開催をしたことで、三重県の環境について過去の負の遺産を未来の正の資産に変えるための産官学民の連携、また、三重に、四日市公害訴訟において9名の原告側の唯一の存命

県の多様な文化の継承について考え、行動する大きな者で、四日市公害の語り部である野田 之一さんと朴 恵

ムーブメントにつながる貴重な機会となりました。

環境コミュニケーション

学分裂が必要不可欠であることから本公開シンポジウ
ムの成果が多いに期待できると発表がありました。次伊藤 達雄名誉教授の研究発表（H29.09.30）「四日市公害の教訓とアジアの国際環境協力」のポスター

四日市公害語り部の野田 之一さんと朴 恵淑教授との環境懇話（H29.09.30）★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい

Environmental Management Report 201839

地域と連携した小水力発電の復活
再生可能エネルギーの一つである小水力は稼働時間が長いので、発電量も多くCO₂削減効果も大きい特徴があります。

ギーの恩恵をその地域に住む方やそこから離れて暮らす現役世代が共に享受できる仕組みにすることが重要です。

今後小水力発電を顕在化できれば、電力や環境への貢献も本プロジェクトは発電所の建設・運営を司る企業（みえ里山

大きくなります。今回実現させる事例は、60年前に廃止されエネルギー株式会社（平成29年10月設立））と地元の法人かた小水力発電を地域と連携して復活させる小水力発電事業らなります。発電した電気は再生可能エネルギーの固定価格です。

買取制度（FIT★）を利用し全量を電力会社に売電し、得られた

1. 小水力発電の復活と地域連携

収入を発電所の投資回収・運営のためと、法人に還元します。

（1）
小水力発電事業計画の経緯
この事業は伊賀市内で大正から昭和にかけて39年間にわたり活躍した小水力発電所を復活させることが目標です。
事業実現に向けて、発電システムの事業性を評価し、地域住民と水利権を取得するための協議を行ってきました。
（2）
これまでの取り組み

本プロジェクトの特長は以下の3点です。
①民間が主体となって事業化する小水力発電②水を長距離輸送する方式を従来とは異なる新方式に変更
し、地産エネルギーを最大限に活用する。
③発電所の運転で得られた利益を地域に地元産品で還元する。
地域と協力しながら地域社会に貢献する。

平成25年から旧大山田村の河川調査を実施し馬野川を第1

地元と連携しながら、民間が実施するプロジェクトであり、候補として選定し、地権者や自治協議会へ事業構想を説明し、同様の地産地消プロジェクトが今後広く国内で展開していく

事業予定者と本学が中心となり勉強会を実施してきました。

ことを期待します。

2. 計画概要
旧発電所では馬野川の河川水を利用していました。今回

水量の最大化

は、旧馬野川水電株式会社と同じ導水路ルートを使い河川気泡が発生しない範囲で小径パイプで最大の水を運ぶ

水を取り込みます。

パイプ内
圧力

（1）
発電システムの仕様検討

大気圧

水の流れ

取水口と水が下降する入口までの水平距離は840mに対大気圧
以下

環境コミュニケーション

し、両者の標高差は2.5mしかありません。
当時の水の流し方
はU字型の開水路の方式であったので、水量が少なく発電出

取水

力も小さかったが、今回は水量を増やすため閉管路（パイ840メートルプ）方式にします。閉管路方式は発電量を増やす新しい施策

拡大図

です。
しかしこの方式には、以下の課題があります。
河川水が管内を流れる際、管路と水の流れによる摩擦により、徐々に管内圧が低下します。圧力が飽和圧力を下回ると気泡が発生し、その後最後の下降管部で圧力が上昇する
とき加圧され蒸気が水に戻ります（。図1参照）
この時、高圧の衝撃波が発生し、配管の損傷が起こってしまいます。
水平の搬送距離が長くなる地域でこの現象を起こさず、安
定して水を運べれば小水力発電の普及を広汎に進めること

水車
気泡

水量が増えると圧力が下がりパイプ内に気泡が発生
拡大図

水が水車に向かって下降する途中で圧力が上がり、
気泡がつぶれる回収電力量が小さく同様に経済性が劣ります。
最適な水車を利点 水を多く流せるので発電量増加
欠点 水量が増えると下流側で、水圧が下がり、気泡が発生。
水車に入る付近で気泡がつぶれ
水撃現象で水車を壊す。

水車に衝撃力

図1：河川水搬送時の水撃現象の防止

大型の水車にすると、稼働率は低下し、高価な水車の投資
回収年は長くなります。一方、小型にすると稼働率は高いが、●パイプにした時の利点と欠点

圧力波発生ができるので、この方式にしました。
（2）
発電設備の容量

水の流れ

取水予定地

発電所
予想図

選定し、流入水量を0.4㎥/sとし、発電出力を199kWとしま
水車小屋

した。
（3）
小水力発電設備の完成予想図
図2に小水力発電設備の建物完成予想を示します。水車に電気
水車

入った河川水は発電後、馬野川に還流させます。水車小屋に発電機

周囲の自然条件に適合した発電所にするは、この周辺で伐採した木材を活用し、自然環境との調和を図ります。
3. 地元と連携したスキーム
伊賀市でも高齢化や過疎化が進行しています。
地域エネル
40

Environmental Management Report 2018

流れ水の馬野川本流に

図2：発電所の完成予想

自らの体験や実感を通して
「自然」
を知り
「環境」
を考える人材を育成する「自然環境リテラシー学」〈生物資源学研究科・地球システム進化学研究室〉坂本 竜彦（教授）、〈地域拠点サテライト・東紀州サテライト〉山本 康介（研究員）「読み書きの能力、識字能力、読み解き活用する能力」をリが現代の人々にとって必要なことで、美しい自然を守らなけ

テラシーと呼びますが、「 自然環境リテラシー」とは、「豊か

ればいけないと感じた。」「地球が地球たるゆえんである海な自然環境を総合的に理解し、自然環境が私たちに与えるを、海の中で海の気持ちになって考えることがこれからの影響を理解し、私たちが自然環境に与える影響を理解し、こ地球にとって重要だと身をもって感じた4日間だった。」「今

れらを他者に分かりやすく伝達する能力」のことです。
「自然

まで、自然はそこにとどまり、いつでも変わらずあるものと環境リテラシー学」の目的は、自然環境リテラシーを身についう認識があった。
しかし実際は常に流れていて人もそのけた「自然環境リーダー」の養成です。そのため、現地実習を流れの中にあるものだと感じるようになった。」「海は広大重視し、自然環境を体験的・実感的に学び、その知識や技能で全てを飲み込んでしまうと思い、人間が自然に抗おうとしを習得します。
「自然環境リーダー」は、三重県の自然環境にても到底太刀打ちできるものではないことを改めて実感しついて広い知識を持ち、環境を楽しみ、守り、持続的に保護た。
どこまでも続く海の中でポツンと自分がその中にいて、していく、責任のある行動をとれる人を増やすため、中心と自分が悩んでいることがとても小さいものに感じられた。」

なり人々に発信することのできる人材です。
「 自然環境リテ「自然で遊ぶ際に注意することや周囲観察の大切さを、自身

ラシー学」は、自然環境のみならず、現代という時代、災害をで体験しよく理解できた。
カヤックは海面に近く、人力で漕生き抜く力を育成することにほかなりません。

ぐだけあって海の上にいるという実感はとてもあり自然を平成29年度の「自然環境リテラシー学」は、9月6日〜10

感じるには素晴らしい道具だった。」「実際に現地に行き、目の前の自然に触れ、刻々と変化する状況に応じ自分の判断

実習」
として、生物資源学部より7名、人文学部より１名、鳥羽で対処し、自然の中の生活を楽しみながら自然本来の姿や

商船高等専門学校より１名、四日市大学より１名の計10名

よさを感じること。私たちがこれから生きていくために必要が参加し、自然ガイドとしてプロのシーカヤックインストラ

なもの、それが自然環境リテラシーである。」「自然環境リテ

クターである内田 正洋氏（海洋ジャーナリスト）、柴田 丈広

ラシーとは、自然環境のことを（1）
まず自分の体験をもって氏（アルガフォレスト代表）、森田 渉氏（シーカヤックステー

観察し、時間的･空間的な変化を感じ、自然の気持ちで自然ション小山ハウス代表）、本橋 洋一氏（サニーコーストカ

を考えること。
（2）自然の中で自然について考え、その自然

ヤックス代表）に参加頂き、「南三重モビリティを考える会」

を残すための最善策を考えること。
（3）
しかし、その自然をの協力の下実施しました。

見る目は多角的でなければならない。
（4）陸から、海から、9月6日に本学において、内田 正洋氏による「シーカヤッ

空から、地面から、地中から世界を見ることが重要であり、

クとアウトドア文化論」の講義、9月7日〜10日に紀北町孫そのために世界を知らなければならない。歴史と地理を知太郎オートキャンプ場においてテント生活や自炊をしながらなければ始まらないし、知っているだけでもいけない。
こら、シーカヤックの実習を行いました。実習内容は、ライフの地球の歴史(人間の歴史も含む)と地理を広く深く理解しジャケットの付け方やシーカヤックの装備などの講習、陸た上で、自然の中に身をおいて自然について考え、未来の地

上・海上パドリング講習、相互レスキュー・自己レスキュー訓球のために何ができるかを発信することが自然環境リテラ

練、自ら海図を読み方角を決め航海を行うツーリング実習

シーではないだろうか。」などです。夜は、
アリューシャン列島航海や瀬戸内カヤック

平成30年度より、自然環境リテラシー学は、生物資源学

横断隊などのインストラクターによる講義も行いました。

部共生環境学科の専門科目として開講されます。他学部、他

環境コミュニケーション

日に三重県の委託事業でカリキュラム化に先立つ「モデル大学からも受講可で、文部科学省「地（知）の拠点（COC＋）」
事業、および、三重県高等教育機関の単位互換共通科目として指定されます。

自然環境リテラシー学「モデル実習」
アウトドア実習の様子

参加した学生たちの感想は次の通りです。
「海の上から見た風景は、陸地からとはまた違った景色だった。
カヤックと一体になる感覚、さらには海と一体になる感覚を味わい、自然の中で生きていると感じた。自然の中で生きるためには自然に対する知識や素早い判断力、その判断に対する責任などが必要になることが分かった。自然に触れ楽しむこと

自然環境リテラシー学「モデル実習」
アウトドア実習・レスキュー（救援法）の講習の様子★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい

Environmental Management Report 201841

9

環境関連の取り組み
地球温暖化防止活動
環境教育のため「省エネルギー講習会」を平成29年7月

例やエネルギーの新たな見方・考え方を紹介頂きました。
ま10日に環境・情報科学館で開催しました。平成30年度から

た、環境ISO学生委員会の学生からは、海岸の清掃や学内での省エネ積立金運用を前に省エネ積立金の目的、仕組みお行う3R活動などについての紹介がありました。

よび効果などについて、草施設部長より説明があり、本学のそのほか、地球温暖化防止活動（クールチョイス）の啓発と卒業生でもある中部電力株式会社の村西 紀香氏より「大学して、冷暖房時期の空調設定温度や、衣服での調整について説の省エネ対策を考える」と題して、他大学での省エネ成功事明したポスターを作成し教職員への配布や提示をしています。

省エネルギー講習会のポスター

クールビズ・ウォームビズのポスター

省エネルギー講習会（H29.07.10）

省エネルギー体制
環境マネジメントシステム（EMS）の体制として、環境担当
理事を総括環境責任者とし、部局ごとに環境責任者、副環境

最高環境責任者

責任者、ユニット環境担当者を選任し、ユニット環境担当者の補助者として、ECO（エコ）キーパー★を選任し省エネ活動
システム（EnMS★）からデマンド警報メール★を受信したら、不用な照明、空調の停止などを行うこととしています。
また、エネルギーの使用の合理化などに関する法律（以下省エネ法）により、本学は第一種エネルギー管理指定工場を有する特定事業者に指定されており、エネルギー管理統括者に環境担当理事、エネルギー管理統括者を実務面から補佐するエネルギー管理企画推進者に施設管理課長、第一種

エネルギー
管理統括者

総括環境責任者（環境担当理事）
以下部局ごとに選任

環境責任者
副環境責任者
ユニット環境担当者
ECOキーパー

（環境担当理事）…

エネルギー
管理企画推進者…

（施設管理課長）…
…

環境関連の取り組みを行っています。ECOキーパーは、エネルギーマネジメント

学長

（学長）

エネルギー管理員（施設管理チーム係長）

エネルギー管理指定工場などに係る現場管理を行うエネル
ギー管理員に施設管理チーム係長を選任しています。

省エネ法に基づく体制

EMSの体制省エネルギー対策■ 改善実施
平成29年度はハード面の省エネ改修として主に以下の工事を実施しました。

ます。そのほか、老朽化対策や部局経費による改修により下表の通り、省エネルギー改修工事を実施しています。

◎上浜団地外灯LED化
従来は既設外灯の水銀灯ランプ交換または安定器交換などの修理は、該当部局で費用を負担していましたが、省エ
ネ積立金制度の事業計画（案）で平成31年度事業として上浜団地外灯LED化が計画されており、平成29年度からは修理に関しては先行して省エネ積立金でLED化をすすめてい

平成29年度の省エネ改修工事
機器名称

数量（台）

削減電力
ＣＯ₂削減量（kＷｈ/年） （ｔ-ＣＯ₂/年）

照明器具（LED照明へ更新）

120

約32,000

エアコン（高効率エアコンへ更新）

12

約16,000

約23★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい
Environmental Management Report 201845

自然エネルギーの利用
平成29年度の自然エネルギーの利用状況を下表にまとめています。発電した電力は、それぞれのキャンパスでは、40kWは古い設備のため、発電していますが計測はしていません。

消費しました。附属学校園の太陽光発電設備について
平成29年度の自然エネルギーの利用状況
設置場所

太陽光発電設備

設備容量

附属図書館

50.0 kW

54.3MWh

環境・情報科学館 他8棟

87.0 kW

112.7MWh

総合研究棟Ⅱ 北駐車場

62.0 kW

附帯施設農場（高野尾団地）

10.0 kW

附属学校園（観音寺団地）

45.0 kW

地域イノベーション学研究科

風力発電設備

H29年度年間発電量

254.0
ｋW

300.0 kW

附帯施設農場（高野尾団地）

100.0 kW

※参考：1kWは電気ポット約1台分の電力（ ）書きなしは上浜キャンパス

13.8MWh
6.8MWh
（計測は5kWのみ）

1.1 kW

ハンドボール場南側

67.9MWh

計測データなし

401.1
ｋW

231.5MWh
計測データなし

655.1ｋW

合計

487.0MWh

環境会計★
平成29年度に環境負荷削減や環境配慮の取り組みによ合を占めています。

り、投入した環境保全コストは504,857千円でした。本学で保管していたポリ塩化ビフェニル（PCB）廃棄物 ★ を処分しまた、省エネルギー機器導入により、約816千円の経済効
果（光熱費の削減）がありました。

たため、PCB廃棄物の処分費が356,490千円とかなりの割
環境保全コスト
分野
内訳

環境関連の取り組み〈1〉事業エリア内コスト①公害防止コスト②地球環境保全コスト③資源循環コスト〈2〉管理活動コスト〈3〉環境損傷対応コスト
合計

内容

金額（千円）
463,187
23,472
12,346427,369
40,795875
504,857

排ガス測定、排水処理施設維持管理、水質検査等
省エネルギー機器への更新
廃棄物・実験廃液・PCB廃棄物の処理費
環境マネジメント諸経費、緑化・美化費
汚染負荷量賦課金

環境保全効果
効果の内容
事業エリア内で生じる
環境保全効果①事業活動に投資する資源と温室効果ガス②事業活動から排出する
環境負荷と廃棄物

環境保全効果を示す指標
指標の分類

総エネルギー投入量
水資源投入量
温室効果ガス排出量
廃棄物総排出量
総排水量
窒素酸化物排出量
硫黄酸化物排出量（GJ）（千㎥）（t-ＣＯ₂）
（t）
（千㎥）
（DAP）
（DAP）

H28年度

H29年度

前年度比
（%）

480,505416
24,1392,142.8
653
7.8
2.3

477,025386
23,9592,068.7
602
7.8
2.3

99.3
92.8
99.3
96.5
92.2
100.0
100.0

環境保全対策に伴う経済効果
項目

内容

金額

省エネルギー機器導入による経済効果

省エネルギー機器の導入・LED、
インバータエアコン

約816千円その他の経済効果
項目

内容

金額

地下水供給プラントによる水道料金削減額

省エネ機器への更新費に充当

約3,360千円

上浜キャンパスの水道水は地下水を浄化して供給していますが、市水単価に比べて地下水供給業者への支払単価の方が安価なため、その差額で毎年省エネ機器更新費用に充てています。

46

Environmental Management Report 2018

キャンパスクリーン作戦
平成16年度から毎年、環境美化

卒業式（3月）に向けて毎年4回実施しており、学内行事とし活動の一環として「キャンパスク

て定着しています。平成29年度は2,044名の参加があり、ごリーン作戦」を実施しています。こみ・落ち葉・雑草などごみ袋799袋を回収処分しました。

の活動は、教職員・学生および本学に常駐する委託業者が参加して、上浜キャンパス内の道路や植え込み、側溝などの清掃活動を行うものです。
開 学 記 念 日（ 5 月 ）、オ ープン
キャンパス（8月）、学園祭（11月）、ポスター

清掃活動（H29.07.21）

清掃活動（H29.11.27）

大学の省エネルギー・スマート化に関する中国との交流会
中国では大学の省エネへの取り組みは国家レベルの重点項目に挙げられています。一般財団法人省エネルギーセ
ンターは経済産業省から委託され、平成30年6月に省エネ高めることができました。
中国側の主な参加者は国家節能中心、教育後勤協会や教員など79名でした。

普及のための活動支援として、大学の省エネ活動、管理に関する講演会を雲南省昆明市で行い、名古屋大学と三重大学
が日本の大学のスマート化について講演し現地での交流を行いました。
このセミナーには大学の省エネの実践の関係者が参加しており、日本の先進的な大学の省エネの考え方と概念、取り組み方法などを先方に提示することで普及を支援する機会となり、併せて日本の大学の優れた取り組みへの認識を

セミナーに出席された
中国の皆さん（H30.06.21）

三重大学（坂内客員教授）の発表（H30.06.21）

マテリアルバランス
環境負荷の削減活動を進めるために、上浜キャンパスのことで、省エネ・省資源に努めています。

環境関連の取り組み

事業活動（教育・研究・診療・社会貢献）に使用する資源・エネ

データの集計・分析を行っています。データを正しく把握する

ルギー量を測定し、発生する環境負荷の種類・量など各種
INPUT

OUTPUTエネルギー

温室効果ガス排出量

都市ガス4,936（千）㎥
電力

酸性化物質排出量386（千）㎥●

602（千）㎥

●

●

2.9 t

●

排水量
COD★

大学活動

可燃物
不燃物
●古紙類
●

事務用品
179,884kg

OA機器
3,747台

T-P★
T-N★

0.3 t
6.5 t

廃棄物等排出量
●

紙

●

河川（海）

A重油 280kL

水

硫黄酸化物 1.8DAP

窒素酸化物 7.8DAP

●

水

●

●

25,949MWh

灯油 0.8kL

メタン 1.0t

CO223,959 t-CO2
一酸化二窒素 20.7kg

●

LPガス
14kg

362.9 t26.4 t91.0 t

廃プラ・
粗大ごみ等 1,305.1 t●感染性廃棄物
283.3 t●

廃棄物等排出量
水銀廃液
14ℓ ●難燃性廃液 1,482 ℓ
758 ℓ
シアン廃液
60ℓ ●ハロゲン廃液●重金属系廃液 2,816ℓ ●可燃性廃液
7,262 ℓ
●写真定着液●フッ素・ホウ素・
146 ℓ
●
リン酸廃液
30ℓ 有害固形廃棄物 1,159 kg
●

化学物質

●

化学物質
3,809kg

マテリアルバランス（平成29年度実績）★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい
Environmental Management Report 201847

環境負荷★
■ 上浜キャンパス総エネルギー使用量
平成29年度のエネルギー使用量は、平成28年度と比較し化、高効率空調機への更新、高効率変圧器への更新、太陽て原油換算量で0.7%減少しました。平成28年度および平成

光発電設備の設置、附属病院設備の省エネチューニング

29年度は省エネに寄与する建物の改修工事などが無かったなどの設備更新と補助金獲得などの予算確保ため、エネルギー使用量はほぼ横ばいとなっています。一方▶新規設備機器導入時における高水準の省エネ設備ので、附属病院は平成27年5月に外来・診療棟が開院して以降

選択

稼働率が増加していますが、エネルギー使用量は前年度と同▶ 屋 上 緑 化 、壁 面 緑 化 およ び 緑 のカ ー テン の 実 施 によ等に納まっており、実質の事業活動としてのエネルギー使用

り、建物の温度上昇を抑制し空調負荷を低減

量は減少傾向にあると考えられます。

▶昼休みの事務室など一斉消灯

また、エネルギー使用量削減のため、以下の計画を実施し▶クールビズ・ウォームビズ ★ 期間の延長、夏期一斉休業

ています。

の実施

▶「三重大学省エネ積立金制度事業計画」による照明LED
上浜キャンパス総エネルギー使用量（H25〜H29年度）
エネルギーの種別

H25年度

H26年度

H27年度

H28年度

H29年度 前年度比（%）

エネルギー使用量
（原単位）

（L/㎡）

40.4

38.3

45.1

45.0

44.7

99.3

総エネルギー量（原油換算量）（kL）

12,263

11,645

12,34912,397

12,30799.3

建物面積（㎡） 303,861 304,089

273,923

275,391 275,391100.0

ＣＯ₂排出量（t-ＣＯ₂）

21,03423,36424,20324,13923,959

99.3

電気

（MWh）

27,55323,62926,644

26,18225,949

99.1

都市ガス

（千㎥）

4,199

4,635

4,873

4,988

4,936

99.0

A重油

（kL）

564

424

170

254

280

110.2

灯油

（kL）

0.2

0.6

0.5

0.5

0.8

160.0

（t）

0.08

0.05

0.01

0.01

0.01

100.0

（g-ＣＯ₂/kWh）

373

509

494

486

485

液化石油ガス（LPG）
排出係数（中部電力）
環境関連の取り組み※省エネ法に基づく定期報告書と数値を合わせています。H28年度より、
ＣＯ₂排出量は実排出係数を用いています。
※CO2排出量のうち、
スコープ1★33,865t、
スコープ2★12,586t。
スコープ1には、公用車の燃料（ガソリン4.5kL・軽油4.7kL）によるCO2排出量を含んでいます。

総エネルギー量（kL）（k L/㎡）
エネルギー使用量（原単位）
0.055
0.05

旧病院取り壊しによる面積減のため12,0000.04

11,0000.035

10,000

H26

H27

H28

24,00013,000

0.045

H25

H29

23,00022,00021,000H25

28,000

4,600
4,400

22,000

4,200
H26

H27

H28

H29

20,000

H25

H28

4,000

H29

ガスコージェネ稼働による使用量増のため
H25

H26

H27

H28

H26

H27

H28

H29

A重油（k L）

4,800

24,000

H25

H27

5,000

26,00020,000H26

都市ガス（千㎥）電気（MWh）
ガスコージェネ稼働による使用量減のため

30,000

ＣＯ₂排出量（t-ＣＯ₂）
25,00014,000

H29

600
500
400
300
200
100
0

暖冬によるピーク
カット少のため

H25

H26

H27

H28

H29

上浜キャンパス総エネルギー使用量推移グラフ

ガスコージェネ：都市ガスを燃料として熱と電力を発生させるシステム。本学では発電時の排熱を附属病院の給湯
ガスコージェネレーション

48

排熱利用吸収式冷凍機

Environmental Management Report 2018

や冷暖房などに利用しています。

■ 月別エネルギー使用量下のグラフは、上浜キャンパスの総エネルギー（電気・ガ

ほぼ横ばいでしたが、冬季は寒かったので空調負荷増加にス・重油）について原油換算し、各月の使用量を示したもの

よりエネルギー使用量が増加しました。全体としては3月ので、エネルギー管理を行うための基礎資料としています。

気温の上昇により、エネルギー使用量はほぼ横ばいの結果

平成29年度の平均気温は前年度と比較すると夏季は1,600となりました。
30

津市の平均気温（H28）
津市の平均気温（H29）

1,400

25

1,200
20

1,000

15

800

10

400
5
200
0

4月

5月

6月
H25

7月

8月

H26

H27

9月

10月

H28

H29

11月
12月
H28 平均気温

1月
2月
H29 平均気温

3月

0

気温︵℃︶

原油換算使用量︵kＬ︶

600

エネルギー（電気＋熱）上浜キャンパス（病院とガスコージェネレーション含む）■ 上浜キャンパス水資源使用量
平成29年度は、前年度に比べて水資源使用量が約7.2％工事を進めたこと、
また工学部と生物資源学部の一部校舎

減少しました。要因として、平成29年8月より翌年2月まで、において便所改修工事を行い、節水器具を導入したことが経年劣化により漏水の恐れがある古い給水配管の更新考えられます。

上浜キャンパス水資源使用量（H25〜H29年度）
H25年度

H26年度

H27年度

H28年度

H29年度

前年度比（%）

水道使用量（千㎥）

425

414

403

416

386

92.8

環境関連の取り組み

水資源■ 上浜キャンパス廃棄物総排出量
平成29年度の廃棄物総量は前年度とほぼ同程度と3000なっています。平成30年2月に附属病院再開発整備（平2500

成29年度は外構工事）が完了したこと、学内の大規模

2000

廃プラ・粗大ごみ等

1000

不燃物

500

︵t︶

と考察されます。

古紙類

1500

改修工事も無かったため、例年通りの環境活動が継続されたことから、廃棄物排出量の増減が無かったもの

医療用廃棄物

0

可燃物
H25年度 H26年度 H27年度 H28年度 H29年度

廃棄物総排出量推移グラフ

上浜キャンパス廃棄物総排出量（H25〜H29年度）
廃棄物の種別

H25年度

H26年度

H27年度

H28年度

H29年度

前年度比（%）

可燃物

（t）

374.5

372.0

391.3

362.6

362.9

100.1

不燃物

（t）

30.7

29.1

29.2

27.4

26.4

96.4

廃プラ・粗大ごみ等（t） 1,412.9

1,072.6

1,838.1

1,390.5

1,305.1

93.9

古紙類

（t）

207.2

172.4

147.0

71.1

91.0

128.0

医療用廃棄物

（t）

240.2

252.1

274.3

291.2

283.3

97.3

合計

（t） 2,265.5

1,898.2

2,679.9

2,142.8

2,068.7

96.5※実験廃液は除く／◎可燃物…一般可燃物（燃えるごみ）◎不燃物…ビン・缶・ペットボトル ◎廃プラ・粗大ごみ等…廃プラスチック・発砲スチロール・粗大ごみ◎古紙類…新聞・雑誌・段ボール・機密書類・シュレッダー紙 ◎医療用廃棄物…感染性廃棄物★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい

Environmental Management Report 201849

■ 廃棄物処分場の確認
三重県産業廃棄物の適正な処理の推進に関する条例に基づき、委託先の処理施設における処分の状況および保管の状況などについて、年に一度自ら確認し記録しています。
さらに平成29年度は、廃棄物の処理および清掃に関する法律の施行令などの改正のため、水銀を含む廃棄物への対応として新たに契約

ばい焼・
焼却施設
（H29.06.01）

する野村興産株式会社イトムカ鉱業所（北海道北見市）の確認を実施しました。

■ 廃棄物の現状と対策
3）エコステーションを設置し、牛乳パック・インクカート

本学では、廃棄物の減量、分別、資源化として、以下のよ
うな対策を実施しています。

リッジ・エコキャップを回収し、資源化しています。
ま1）環境マネジメントシステムの運用において以下のよう

た、古紙回収コンテナを学内3ヵ所に設置し、回収しな紙の減量対策を行っています。

た古紙は専門業者に委託処理し、トイレットペーパー◎学内会議の資料の電子媒体化として学内に還元されています。
4）全学生にエコバッグを配布してレジ袋を削減し、学◎不要書類の裏面活用◎学内通知分の電子メール化

内外のごみ減量に努めています。

◎各種資料の電子化と共通サーバーへの保管◎印刷物の両面化
2）
廃棄物のうち、
リサイクル可能なペットボトル・カン類・産業廃棄物保管庫（教育学部）（H30.07.26）

ビン類は分別収集し、資源化し売却しています。

グリーン購入・調達の状況
環境物品等の調達の推進に関する基本方針・21分野および再生紙の購入実績について、以下の表にまとめました。

環境物品等の調達の推進に関する基本方針・21分野（H27〜H29年度）
分野

摘要

環境関連の取り組み

紙類(kg) コピー用紙等

文具類

(個)

シャープペンシル等

オフィス家具等

(個)

椅子・机等

画像機器等

(台) コピー機・プリンタ等

電子計算機等(台)

パソコン・HDD等

オフィス機器等(台)

シュレッダー・電卓等（賃貸含む）

移動電話

(台)

家電製品

(台)

H29年度

H27年度

H28年度

194,802.6

194,621.68

179,884.1

435,000

428,176

410,869

1,163

774

618

1,201

（消耗品除く）

3,606

1,908

（消耗品除く） 2,622

134

57

4

0

2

96

69

97

27

56

44

2

11

8

冷蔵庫・テレビ等

エアコンディショナー等 (台)964（消耗品除く）

967
158

温水器等

(台)

給湯器・ガス調理器等

照明

(本)

蛍光管・LED照明等

3,192

3,155

3,006

(台)

自動車（賃貸含む）

4

1

7

(本)

タイヤ

8

8

2

(L )

エンジン油

253

340

309

0

0

7

自動車等
消火器

(本)

0

152

351

452,225

233,574

441,474

1,248

1,235

1,166

774

743

686

太陽光発電システム等

1

0

0

(個)

水・保存食料・発電機等

5,166

10,435

5,476

(件)

印刷業務等

1,911

3,003

2,802

制服・作業服(点)

インテリア類(枚) カーテン・ふとん等（賃貸含む）

作業手袋

(組)

その他繊維製品(点)

テント・モップ等（賃貸含む）

設備

(式)

災害備蓄用品役務
公共工事

別途52ページに記載

平成29年度再生紙購入実績
規格

単価（円/箱）

購入数（箱）

購入金額（円）重量（kg/箱）

A3

1,717.2969

1,663,966

12.0

11,628.0A4

1,436.4

10,235

14,701,554

10.0

102,350.0B42,138.4

200

427,68015.0

3,000.0B51,468.8

84

123,379

7.5

11,48816,916,579

合計

50

Environmental Management Report 2018

購入量（kg）

630.0
117,608.0

化学物質の取り扱い量
本学は高等教育機関であるため、「特定化学物質の環

平成29年度は、政令番号186のジクロロメタン（別境への排出量の把握等及び管理の改善の促進に関する

名：塩化メチレン）を対象物質として報告しました。ジク

法律（ＰＲＴＲ法★）」で定める対象業者として、化学物質のロロメタンは沸点が低く揮発しやすい性質のため、実験

取り扱い量を集計し、年間取り扱い量が法律で定められ廃液として排出（移動）されたもの以外は大気中に排出ている以上の対象物質については、排出量・移動量を三されたと考えられます。
また、公共用水域への排出は検重県知事に報告しています。

知されていないため、土壌汚染などはありません。
上浜キャンパス化学物質取り扱い量

指定化学物質の種類

単位

H25年度

H26年度

H27年度

H28年度

H29年度

特定第一種指定化学物質（kg /年）

333.7

349.2

474.2

480.3

524.6

第一種指定化学物質（kg /年）

2,307.3

2,637.6

2,972.3

3,915.6

3,282.8

第二種指定化学物質（kg /年）

0.58

0.50

0.50

1.16

1.54

（kg）
5000

（kg）
1600

4500

1200

3500
3000

1000

2500

800

2000

600

1500

1200

1300

1200

1100

400

1000

300
200

200

500
0

1400

1400

4000

H25年度

H26年度

特定第一種指定化学物質

H27年度

H28年度

第一種指定化学物質

H29年度

140

0

第二種指定化学物質

大気へ排出
H25年度

化学物質取り扱い量推移グラフ

270

180

実験廃液として排出

H26年度

H27年度

H28年度

H29年度

ジクロロメタンの排出量・移動量

建物の建設などにあたっての環境配慮（公共工事）
建物の新築または大規模な改修の設計業務を委託す
る際は、「 環境配慮型プロポーザル方式」により、環境に配慮された設計が行える委託業者を選定する契約方式
環境に対する規制についての対策としています。
また、施工業者を選定する際は、
「総合評価
落札方式」
（対象案件のみ）を実施し、環境に関する技術（グリーン購入法★）」に定められた物品で、毎年度環境省に報告をしています。
平成29年度 特定調達品目（公共工事）調達実績概要表
品目名

単位

数量

提案を求め、環境に配慮された施工が行える業者を選定

製材等

合板

㎡

944

する契約方式としています。

再生木質ボード パーティクルボード

㎡

900

㎡

1,057

建物の建設には環境に配慮した物品を調達するようビニル系床材 ビニル系床材

心がけています。表のデータは平成29年度中に納入した

照明機器

照明制御システム「国等による環境物品等の調達の推進等に関する法律

空調用機器
配管材

衛生器具

建設機械

三重大学病院（H30.03.06）

52

品目名

品目分類

Environmental Management Report 2018

工事数

1

送風機

台

2

排水・通気用再生硬質
ポリ塩化ビニル管

m

575

自動水栓

工事数

3

自動洗浄装置及び
その組み込み小便器

工事数

3

洋風便器

工事数

3

排出ガス対策型建設機械 工事数

3

低騒音型建設機械

4

舗装（表層）

路上表層再生工法

舗装（路盤）

路上再生路盤工法

工事数
工事数

1

㎡

994

工事数

1

㎡

994

ポリ塩化ビフェニル（PCB）廃棄物の管理と処分
本学は、「ポリ塩化ビフェニル廃棄物★（以下、PCB廃棄処分にあたっては、特別産業廃棄物管理責任者より物という）の適正な処理の推進に関する特別措置法」に「ポリ塩化ビフェニル廃棄物の処分終了届出書（高濃度基づき、平成29年度に保管していた全てのPCB廃棄物

および低濃度）」を三重県知事に提出しています。

の処分を完了しました。

高濃度PCB廃棄物搬出状況（H29.09.13）

低濃度PCB廃棄物搬出状況（H29.10.18）■ 高濃度PCB廃棄物の保管量などの再度の確認などについて
平成30年3月に、文部科学省より高濃度PCB廃棄物および使用製品の保管量などについて、再度の調査を実うかについて再度の確認をし、文部科学省に報告をする
ものです。

施するよう指示がありました。
これは、PCBが使用された本学では、平成30年度にかけて上記の再調査を実施

代表的な電気機器（高圧変圧器、高圧コンデンサー、安定

し、高濃度および低濃度PCB廃棄物に該当する疑いのあ器）などのほか、実験機器を含め、研究室、実験室、倉庫なる物が存在した場合は、適正に保管し、法で定められた

どの各部屋および各建物の管理責任者に対して高濃度

処分期限内に適切に処分を実施する予定です。

PCB廃棄物に該当する疑いのある物が存在しないかど

平成29年改正廃棄物処理法について「廃棄物の処理及び清掃に関する法律の一部を改正す

どにより義務対象者となる可能性が高いため、平成30年

る法律」が平成29年6月16日に公布され、特定の産業廃度より電子マニフェストを導入しました。
導入に先立ち、平成30年3月に学内の電子マニフェス

ニフェスト（産業廃棄物管理票）の交付に代えて、電子マトを発行する部署の担当者を対象に、電子マニフェスト（ 施行日はニフェスト★ の使用が義務付けられました。

システム説明会を行いました。説明会は3月7日と14日

2020年4月1日）の2回開催し、26名の参加者がありました。

環境に対する規制についての対策

棄物を多量に排出する事業者（多量排出事業者）に、紙マ

本学は、
この多量排出事業者にあたり、今後の政令な

声

VOICE

Vol.4

人文学部 文化学科 2年 寺井 ひかり

私は、環境ISO学生委員会で、広報活動を中心に行って方法を日々模索しています。悩います。普段自分たちが行っている活動の魅力を、より多

むことも多いですが、各イベン

くの人々に知って欲しいと考えたことがきっかけです。

トの参加者の増加などを知る

広報活動をする上で特に難しいことは、活動の本当の魅と大きなやりがいを感じます。

力を多くの人に伝えることです。私たちの活動の中には、

今後は、
イベント告知のよりよ

一見大変そうなものもあると思います。たとえば、海岸清い方法を探し続けると共に、緑

掃は「清掃」という言葉から「疲れそう」などの声を耳に化活動やごみ分別などの私たすることがあります。
しかし、一人では大変なことでも、みちが普段から行っている活動

んなと一緒にすることで、達成感や楽しさを感じられるの広報にも力を入れていきたと思います。
このような、実際に参加することで体験できいです。

る魅力を、ポスターやTwitterなどで、最大限アピールする★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい
Environmental Management Report 201853

環境目的・環境目標および具体的取り組みの達成度
平成29年度上浜キャンパス(附属病院を除く)では、環境し、13項目の目的・20項目の目標・29項目の具体的取り組

方針における教育・研究・社会貢献・業務運営の4項目に対みをEMS年間実施計画に定め、各部局で実施致しました。

達成率100％以上

環境目標の達成度評価基準

達成率
80％以上

達成率
80％未満

全 学 の 取り組 み
目的

教養教育に
おける学際
的環境教育システムの構築

評価 根拠
根拠
評価 根拠
評価
根拠
評価

環境報告書
の作成公表

根拠 評価

根拠

社会貢献

Environmental Management Report 2018

根拠

環境情報発
信のICT活用評価

3.自然環境を生かし 環 境 情 報 のた美しい大学として 発信施設を創設・整備して市民に開放しつつ、地域社会で活動する
各種環境団体・市民
団体・企業・行政などとの協力関係を結んで地域との協働の場として活用し、情報発信の拠点とする。

環境関連研
究を促進・応用 する 体 制の運用

評価

環境研究情 学 内 実 施 の
環境関連研
報の充実
究の情報集
約

評価 根拠

スマートキャ
ンパス（ハード面）の施設・
設備を運用

根拠

研究

環境マネジメントシステムの概要

60

地球温暖化防止、自然共生な
どの革新技術の研究力強化評価

エネルギー・環境マネジャー段
位 制 度 を活 用
した 人 材 育 成の機会の創出

地域環境人 科 学 的 地 域
環境人材育
材の育成
成プログラ
ム実施体制
の整備

2.地域の企業・行政・研 究 機 関との協働による環境科
学技術研究を重点
的 に 推 進 する。大学キャンパスや施設 を活 用し、地 球
温暖化防止、自然
共生、資源・エネル
ギー利用などの革新技術の実現化立証に供する。

根拠

学内外の環
境教育プロ
ジェクトへの
支援と連携

評価

教育

1.持続可能な社会 環境マインの 実 現 に 向 け て、 ドの育成
地球規模で環境を学んで地域に立脚し実行できるよう、
鋭い観察力、強 靭な思考力、的確な判断力を養うための環境教育プログ
ラム を開 発し、先進的な環境知識と行 動 力 、環 境 マインドを兼ね備えた学生を社会に輩出
する。

目標

評価 根拠

方針（H29年度）

具体的な取り組み

達成度

目標達成状況の図（）内は実績値

EMS関連講座実施施策は計画通り達成しました。
A-1： 教養教育のカリキュラムの（3講座）
中からEMS関連講座を実施
環境インターンシップの施策は
計画通り達成しました。
A-2:環境インターンシップ／国（2回）
際環境インターンシップの実施
環境インターンシップの周知の施策は計画以上の実績がありました。
A-3:環境インターンシップ周知（3回）
施策１回の計画に対し3回実施
段位制度試験の実施施策は計画以上達成しました。

5

3

A-6

A-2

2
1
0

A-5

A-3

A-4

A-4：学内において、エネルギー・
環境マネジャー段位制度試験1回 （4回）の計画に対し4回実施
学生対象の説明会は計画以上達成しました。

A-1

4

達成度

目標基準

達成度 未実施 未達成 9割達成 目標基準 目標超
基準

0

1

3

4

5

A-5：学生対象の説明会を2回の（3回）計画に対し3回実施
新規講義開設は計画通り達成しました。
A-6：選択科目10科目の開設（10科目）

エネルギー需要の最適管理の研究の施策は計画以上達成しました。

5

B-1:最適管理の研究数を3回の（7回）
計画に対し7回実施

4

環境関連研究の情報集約施策は
計画通り達成しました。

2

B-1

3

1
0

B-2:全学部対象に環境関連研究（1回）の実施調査を実施
環境研究の情報発信を充実させる施策は計画以上達成しました。

B-3

B-3：ＳｃｉＬｅｔｓＷｅｂサイトにより情報発信回数を1回の計画に対し3 （3回）
回実施

達成度 未実施 未達成 9割達成 目標基準 目標超

環境報告書作成の施策は全て計
画通り達成しました。
C-1：三重大学の環境報告書を作
（1回）
成・公表
C-2：読者対象を変えた環境報告
（1回）
書の作成
ホームページを活用した情報発信の施策は計画通り達成しました。
C-3：ICTを活用した環境情報発信の（5回）
回数は、4回の計画に対し5回実績

B-2
達成度

基準

0

1

目標基準
3

4

5

目的

科学的地域
環境人材育
成プログラ
ム実施

根拠 評価
根拠 評価

地 域 社 会と連携による、
環 境 コ ミュニ ケ ー ショ
ンの創出

根拠
評価
評価

目標達成状況の図（）内は実績値

受講者確保は計画以上達成しました。
C-4：社会人受講生の確保目標
（75名）
は、
大幅に達成
サテライト活用のＳｃ
ｉ
Ｌｅ
ｔ
ｓ情報発
信施策は計画通り達成しました。

5

根拠 評価

根拠 評価
根拠

紙 の 使 用 量 紙の適正使用方法の継続との削減
不要（ミス）コ
ピーの削減

C-1

4

C-8

C-2

3
2
1

環境ISO学生委員会主体の施策
は計画通り達成しました。

C-7

C-6：環境ISO学生委員会主体による、町屋海岸再生プロジェクトの実施 （5回）

C-3

0

C-6

C-4

環境ISO学生委員会の活動支援
施策は計画通り達成しました。

C-5

C-7：環境ISO学生委員会の支援
（12回）
活動の実施
環 境・情 報 科 学 館 の プ ラ ット
フォームとしての提供は計画以上達成しました。

達成度

目標基準

達成度 未実施 未達成 9割達成 目標基準 目標超
基準

0

1

3

4

5

C-8：教職員、学生、地域社会への提（104回）
供は70回の計画に対し104回実施
廃液の処理の施策は計画通り達成しました。
D-1：収集した廃液の分析と廃棄
（3回）
処理の実施
講義の実施は計画通り達成しま
した。
D-2：大気や水質の浄化に関する
（1回）
講義を実施
フロン使用機器の簡易点検施策
は全て計画通り達成しました。
D-3： 4半期ごとの簡易点検の実（4回）
施の呼び掛け5

D-12

定期内部監査は計画通り達成しました。

D-5：MIEUポイントの運用の打（6回）
合せは2回計画に対し6回実施

D-3

2
1

D-10

MIEUポイントの運用を継続施策
は計画以上達成しました。

D-2

3

D-11

（1回）

D-4：定期内部監査の実施

D-1

4

D-4

0

D-9

D-5
D-8

D-6
D-7

エネルギー使用量を基準年(平成27年度）比2％以上削減施策は未達成でした。

達成度

目標基準

達成度 未実施 未達成 9割達成 目標基準 目標超D-6：エネルギー使用量2％削減（0.18％増）
目標に対し未達成

基準

0

1

3

4

5

環境マネジメントシステムの概要

根拠 評価

エ ネル ギ ー エ ネル ギ ー
使用量の合 使用設備の
合理化の実
理化
施

根拠

業務運営

省エネ・環境 スマートキャ
活 動 の 定 着 ンパス（ソフト面）のMIEUポ
化
イントの運用根拠 評価

改訂のEMS 定 期 内 部 監の運用評価 査の実施

根拠 評価

フロン排出抑制法に基づくフロン使用機器の適正管理根拠 評価

排 出 者（ 学生）への適正
処理の指導

根拠 評価

適正な廃液
の収集

根拠 評価

4 . 全 学 が 、I S O 実 験 廃 液 の14001規格に準 適正処理
拠した環境マネジ
メントシステム を運用することにより、
大学自らが資源の利活用やエネル
ギー消費低減に努
め、低炭素社会・循
フロ ン 使 用
環型社会の実現に 機 器 の 適 正
向 け て 努 力 する。 管理

達成度

具体的な取り組み

C-5：サテライトを活用したＳｃ
ｉ
Ｌ
（2回）
ｅ
ｔ
ｓセミナーを2回実施

根拠 評価

社会貢献

3.自然環境を生か 環 境 情 報 のした美しい大学と 発信
して施設を創設・整備して市民に開放しつつ、地域社会で活動する各種環境団体・市民団体・企業・行政などとの協力関係を結んで地
学 生 およ び域との協働の場と
外 部 との 環
して活用し、
情報発 境 コ ミュ ニ
信の拠点とする。 ケ―ション

目標

評価方針（H29年度）

省エネ機器の導入の施策は計画通り達成しました。
D-7：LED照明化の導入を実施（1件）

各部局のエネルギー使用改善テー
マの施策は計画通り達成しました。
D-8：各部局は、エネルギー使用量（86回）
削減の運用改善テーマを定め、実行
紙の適正使用施策は計画以上達成しました。
D-9：年間紙の購入量を管理（230回）

Environmental Management Report 2018

61

目的

廃棄物排出
時の資源分
別手順の確
立と学内周知評価 根拠
根拠

PCB(ポリ塩
化 ビ フェ ニル ）の 適 正処理

評価

4 . 全 学 が 、I S O 廃 棄 物 排 出
14001規格に準 量の削減
拠した環境マネジ
メントシステム を運用することにより、
大学自らが資源の利活用やエネル
ギー消費低減に努
め、低炭素社会・循
環型社会の実現に
向 け て 努 力 する。

目標

評価 根拠

業務運営

方針（H29年度）

達成度

具体的な取り組み（）内は実績値

目標達成状況の図

3Rの利活用施策は計画以上達成しました。
D-10： 3Rの利活用は65回の計（78回）
画に対し78回実績
ICTを用いてリサイクル情報の周知は計画以上達成しました。
D-11：ICTを用いてリサイクル情（64回）
報を全学に周知・実行
高濃度PCBおよび低濃度PCBの適正処理は完了しました。
D-12：保管していたPCBは廃棄
（完了）
処理を実施

※具体的取り組みに対する評価は、国際環境教育研究センターが平成29年度EMS年間実施計画の実績からまとめた内容です。

平成29年度は、全学共通した環境目的・目標に対して、記載の「全学の取り組み」以外に「部局独自の具体的な取り組み」を各部局が計画策定し運用を行い、全ての項目
目標達成

5

目標基準

4

目標未達成

3

2

環境教育

において計画以上の実績をあげています。
（下図）
詳しくは、国際環境教育研究センターホームページに掲載しています。URL

環境研究

http://www.gecer.mie-u.ac.jp/

社会貢献

25年度

26年度

業務運営

27年度

28年度

29年度

環境目的別実績達成率（具体的施策の達成率）（H25〜H29年度）

環境マネジメントシステムの点検・環境内部監査
本学の環境マネジメントシステムが、環境方針に整合した環境の計画が策定され、それらが適切に実施し維持さルギー使用の多い、夏期の省エネ実施を確認評価することができました。

れて、意図した環境活動の成果が出ているのかを確認す

本学の環境内部監査は、環境内部監査員の資格を有するために、環境内部監査を行います。平成29年度は、実施

る教職員ならびに、教養教育科目「環境内部監査員セミ

時期を見直して、夏期の7月から9月に定期内部監査を実ナー」を修了し、環境内部監査員の資格を有する学生が実施しました。環境内部監査は、
これまでの年度末の1月か施します。本学の教育機関である特徴を活かし、学生が本ら3月の実施を見直すことで、大学業務の定期試験や入試

学の環境への取り組みを理解し環境活動をする機会を増業務などと重なることが無くなり、また、効果としてエネ

やすため、積極的に参加していることが大きな特徴です。

環境マネジメントシステムの概要■ 環境内部監査員の養成および資格付与
平成29年度の環境内部監査員養成研修は、学生対象ことになります。

の教養教育の授業として前期（平成29年8月29日から9月1日）と後期（平成30年2月19日から22日）の集中講義が開催され14名の学生と、教職員24名に環境内部監
査員の資格を付与しました。
平成30年3月1日現在、環境内部監査グループには273名（教職員198名、学生75名）の環境内部監査員が登録されています。
また、監査員の資格を持つ卒業生・退職者・異動者はあわせて合計602名の監査員を養成した

62

Environmental Management Report 2018

環境内部監査員養成研修（H29.09.01）

情報の伝達・収集および共有の手段
インターネット・キャンパスLAN上のネットワークサー

集約・共有に、
ウェブサイトやMoodle★システム（eラーニ

ビスを、内部および外部コミュニケーションの手段としてング用コンテンツ管理システム）、専用サーバー、
メーリン

利用することにより、環境マネジメントシステムの円滑なグリストを活用しています。なお、各コンテンツやデータは運用が可能となります。本学では、構成員へのさまざまな

国際環境教育研究センターによって適切に管理運営され

環境関連情報の提供や各部署からの活動記録などの情報ています。

■ ウェブサイト http://www.gecer.mie-u.ac.jp/
本学における環境活動のポータルサイトとして、三重トの活動を常に紹介していま

大学国際環境教育研究センターのウェブサイトを公開

す。さらに、報道履歴や学内外し、環境への取り組みや環境ISOに関する活動など本学で実施される環境関連の各種の「環境」をキーワードとする各種情報を広く学内外に提イベント（町屋海岸清掃や講演供しています。
このサイトでは、本学の環境方針を始め、最会の案内）などの最新情報を、新版の環境マネジメントマニュアルや環境マネジメントシ

随時トップページに掲示していステム体制（学内向け）、エネルギー使用量などのさまざます。

まな情報にアクセスできます。
また、環境教育、環境研究、
環境研究・保全、低炭素キャンパス（スマートキャンパ

国際環境教育研究センターのウェブサイトス）、環境マネジメント、情報などの各部門やMIEUポイン■ Moodleによる運用サイト
本学では、三重大学環境マネジメントシステムにのっと

そのほか、国際環境教育研究センターや環境ISO学生

り、各部局において環境への取り組みのPDCAサイクルを

委員会のさまざまな活動・プロジェクト、三重大ブランド実施しており、取り組みの計画や記録などを書類管理すの環境教育においてもMoodleを活用しており、国際環

ることは重要な作業となります。
これらの作業を容易に

境教育研究センター員や学生委員の情報交換・共有のたすると共に、書類を一元管理し随時閲覧ができるように、めの「国際環境教育研究セン

Moodleシステムで構築された「環境マネジメントマニュ

ターワークサイト」、三重大学

アル運用サイト」を設けています。本サイトへのログインア

環境マネジメントシステムに

カウントは、全ての構成員が取得可能で、学外からも安全おける内部監査の書類管理のにアクセスし、マネジメントマニュアル関連書類の参照やための「環境ISO監査のペー

書式のダウンロード、活動記録など作成書類のアップ

ジ」、「現代社会理解実践（環境

ロードが可能です。
インターネット端末があればいつでも教育実践MIE-Uポイント）」の必要な情報の参照・共有や記録書類などの提出が可能でためのサイトなどを設けていあり、環境活動に対して抵抗なく取り組むことができるほます。

環境マネジメントマニュアル
運用サイト

か、書類のペーパーレス化にも貢献しています。

■ MIEUポイント専用サーバー
本学では、平成24年度からMIEUポイントシステムを実施しています。MIEUポイントとは、学生・教職員が学内で実施した環境・省エネ活動を「見える化」
し、活動内容環境マネジメントシステムの概要に応じたポイントを付与するシステムです。パソコン・ス
マートフォンで操作可能なMIEUポイント専用サーバーを設置しており、利用者が活動をしたその場で簡単に申告を行うことができます。

MIEUポイント専用サーバー■ 電子メールとメーリングリスト
本学では、環境活動に関連した情報の周知には主としに、ペーパーレス化にも貢献しています。
また、使用電力て電子メールとメーリングリストを使っています。各種情が増大する夏場には、変電施設の監視装置からデマンド

報はメーリングリストに登録された全ての部局の環境責

警報メールをメーリングリストに自動送信することによ

任者・副環境責任者、ユニット環境担当者、エネルギー管り、各部局のユニット環境担当者が適切に節電行動を行

理者にプッシュ配信しており、情報の迅速な周知と共えるようにしています。
★のマークの解説はP72.P73の用語解説をご覧下さい
Environmental Management Report 201865