事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和 5年6月23日
チェック項目事業所名総合療育センター

はい いいえ工夫している点

西部分所

きらきら通園
課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標

・部屋の広さや登園する人数に ・環境設定の工夫の継続。
合わせて机や椅子の配置を工夫 ・感染予防対策に配慮した保育活動の計画。
利用定員が指導訓練室等スペースと①〇の関係で適切であるかし必要なスペースの確保を図るよう努めた。
・感染予防対策として、クラスの人数の調整や座席の配置の工夫を実施。
・クラスの子どもの状況に合わ ・今後も継続。

② 職員の配置数は適切であるか〇

せて、担任以外の職員フォロー体制を実施。

環境・生活空間は、本人にわかりやすく構体造化された環境になっているか。ま
制 ③ た、障害の特性に応じ、事業所の設 〇整
備等は、バリアフリー化や情報伝達等備への配慮が適切になされているか

・子どもの特性に合わせた環境 ・今後も継続。
設定を行う為,掲示物等の刺激となるものは最小限にし、活動に集中できるよう環境を整備。
・子どもの特性に合わせた環境設定やバリアフリーに配慮。

・清潔が保てるよう毎日掃除を ・今後も継続。
行っている。
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども④〇
達の活動に合わせた空間となっているか・新型コロナウィルス感染症の予防対策として、玩具や環境設備の消毒、定期的な換気、職員のゴーグルやエプロンの着用など徹底。
・感染症発生時のメール配信。
【クラス運営】

・より良い支援を継続させていけるようPDCA

・各クラスの特性に応じたクラ サイクルを継続する。
スミーティングの実施（保育・クラスミーティングの運営方法についても、士、リハビリスタッフ、看護師 見直しを行いながら、来年度に活かしていく。など多職種が参加）
業務改善を進めるためのPDCAサイ⑤ クル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか・クラスミーティングにて目標〇

業務改善設定と修正を行っている。
【業務】
・分担業務をマニュアル化。
・年度毎、計画→実施→見直しを行い、マニュアルの修正。
・保護者等児童発達支援評価表 ・評価表の結果をもとに検討課題を整理して、保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施⑥するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているかによる調査を実施、説明。
〇

運営に活かしていく。

・クラス懇談会を設け、クラス ・定期的に懇談の時間を設けて、保護者の意向運営への要望や希望を確認。

等を把握できるように努める。

チェック項目

はい いいえ事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その結⑦〇果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標

工夫している点

・事業所向けや保護者用の自己 ・今後もホームページ掲載継続。
評価表による調査を実施し、ホームページに掲載。
・保護者用の自己評価の結果は ・今後も保護者用の自己評価の結果は文書で配文書で配布。

業
務
第三者による外部評価を行い、評価〇
改 ⑧
結果を業務改善につなげているか善

布継続。

・当所全体の課題として、今後検討。

・保育現場での課題を研修テー ・今後も継続。
マとしての所内研修を実施。
⑨

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか〇

・所内外の研修に参加し、所外研修はオンライン研修に計画的に参加。
・保護者からの聞き取り、通園 ・6か月で達成が期待できる具体的な目標を提での評価や観察をもとに、定期 示し、保護者と共有できる個別支援計画にすアセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析⑩〇した上で、児童発達支援計画を作成しているか的にリハビリスタッフと共にカ る。
ンファレンスやクラスミーティングを実施し、子どもの現状を確認し課題と方針の設定を踏まえ保護者のニーズに沿った個別支援計画を立案。

子どもの適応行動の状況を図るため⑪ に、標準化されたアセスメントツールを使用しているか
適
切な支
援の提供・リハビリスタッフ（PT、〇・リハビリスタッフ（PT、OT、ST、心理士）

OT、ST、心理士）による評価 の協力を得ながら、今後も継続。
結果を参考として支援を実施。
・カンファレンスやクラスミー ・今後も家族支援や地域支援については、職場

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支⑫〇援」、「地域支援」で示す支援内容
から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているかティングでの課題と支援方針を 内で学習の機会を設ける。
もとに具体的な支援内容を設定。
・家族支援や地域支援については、園長に報告し、速やかに対応を検討し、必要に応じて保健師や計画相談員との連携を図った。
・個別支援計画やその目標に向 ・今後も継続。
けて、ご家族が取り組みやすいように具体的な内容を保護者へ提示し、職員間で共有した上で⑬

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか〇

日々の支援を実施。
・個別支援計画の6か月を目安とした目標を、2か月ごとの目標設定に整理して、きめ細やかな支援の工夫。

チェック項目

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標

・年間カリキュラムをもとに月 ・今後も継続。
案を計画。
・クラス単位（保育士・指導⑭

活動プログラムの立案をチームで行っているか員）で活動案を立案し、リハビ〇

リスタッフ（PT、OT、ST、心理士）とクラスミーティングにて協議し、最終月案を作成。

・子どもの成長に合わせたねら ・今後も、活動やこどものねらいを、保護者にいを定めたり、道具を工夫す もわかりやすく説明し、意見等を把握しながらる。

運営する。

・保護者の意見を取り入れる。
・繰り返しの中で学べる事も意
活動プログラムが固定化しないよう工⑮
夫しているか識して取り入れる。
〇

・一人の子どもに提供する遊びが偏らないように工夫する。
・ リ ハ ビ リ ス タ ッ フ （ PT 、OT 、 ST 、 心 理 士 ） と ク ラ ス
ミーティングにて協議している。

適切な子どもの状況に応じて、個別活動と支 ⑯ 集団活動を適宜組み合わせて児童援
発達支援計画を作成しているかの提供・低年齢の集団であるため、遊 ・今後も年齢に適した遊びの提供を継続する。
びや生活の中で個別に関わると〇いう前提で作成している。

・保育活動に携わる保育士、リ ・活動の振り返りと打ち合わせを継続する中でハビリスタッフ間で、活動の振 のスタッフ間の効率的な情報交換を図る。
り返りや打ち合わせを実施する ・職員間のコミュニケーションをより図り、地支援開始前には職員間で必ず打合⑰ せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているかことで、子ども一人ひとりの支 域支援を意識した意見交換を緊密に行う。
〇

援内容や役割を共有した上で、保育活動を実施。
・子どもの家庭や他の利用事業所での生活を含めた支援内容を検討。
・活動の打ち合わせの時間に、 ・活動の振り返りと打ち合わせを継続する中で支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り⑱〇
返りを行い､気付いた点等を共有しているか

振り返りの時間を設け、保育 のスタッフ間の効率的な情報交換を図る。
士、リハビリスタッフ、看護師の意見交換を実施。

・日々の記録は、目標の達成度 ・今後も継続。
合いの確認や支援方法の改善に日々の支援に関して記録をとることを⑲ 徹底し、支援の検証・改善につなげているか活用。
〇

・毎日行っているスタッフ間の振り返りの内容も記録し、担任（保育士）間で共有のために活用。

チェック項目

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標

・6か月以内にモニタリングを ・今後も継続。
適切な定期的にモニタリングを行い、児童発
支⑳ 達支援計画の見直しの必要性を判援断しているかの提供行い、個別支援計画の見直しを実施。
・モニタリングとしてカンファ〇

レンスを実施することで、各リハビリスタッフの多角的な視点を踏まえた目標の見直しを実施。
・サービス担当者会議に園長、 他事業所との併用利用者が年々増加しているこ
児発管、担任、必要に応じてリ とから、サービス担当者会議をはじめ、情報交ハスタッフが参加。新型コロナ 換の機会設定を今後も重視する。
ウィルス感染症の感染状況によ障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精㉑通した最もふさわしい者が参画しているかりオンラインも活用。
〇

・必要に応じて、通園主催により会議を実施。

関係
機関や母子保健や子ども・子育て支援等の
保 ㉒ 関係者や関係機関と連携した支援〇護を行っているか者との連（医療的ケアが必要な子どもや重症携心身障害のある子ども等を支援して関 ㉓ いる場合） 地域の保健、医療、障 〇係
害福祉、保育、教育等の関係機関機と連携した支援を行っているか
関や保護者（医療的ケアが必要な子どもや重症と心身障害のある子ども等を支援しての ㉔ いる場合）子どもの主治医や協力医 〇連療機関等と連絡体制を整えているか
携・サービス担当者会議に所長、 ・必要に応じて保健師と連携をとり情報収集を園長、児発管、担任、看護師な 行った。今後も積極的に働きかけ関係連携機関
ど、必要に応じてリハビリス と緊密な連携に取り組む。
タッフが参加。
・必要に応じて、通園主催により会議を実施。
・必要に応じて、個別支援会議 ・今後も継続。
を実施。

・必要に応じて、西部分所所長 ・今後も継続。
（医師）を通して、主治医や協力医療機関との情報交換を実施。
・診療情報提供書を利用して、園児の病状や通園における注意点など情報を把握。
・看護師が連絡体制について保護者と確認。
・所属先（幼稚園、保育所、事 ・今後も新型コロナウィルス感染予防対策を講業所）との情報交換を年1回以 じながら、情報交換を実施し、支援に関わる情移行支援として、 保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼㉕稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか

上を実施（手紙、電話、見学、 報の共有や支援への理解を図る。
〇会議等）。
・必要に応じて、幼稚園や保育所に訪問し、情報交換や助言を実施。

チェック項目

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標

・小学校の先生による訪問、情 ・今後も継続。
報交換、添書を作成。
移行支援として、小学校や特別支援学校（小学部）との間で、支援内㉖〇
容等の情報共有と相互理解を図っているか・学校への移行に向けて、保護者とサポートファイルを作成。
・医療的ケアを要する子どもには、看護師が引継ぎを行った。

・サービス担当者会議に参加。 ・他機関の施設機能について情報収集に努め、他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支㉗援センター等の専門機関と連携し、関助言や研修を受けているか係
機
関保育所や認定こども園、幼稚園等とや保 ㉘ の交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか護者と（自立支援）協議会子ども部会やの地域の子ども・子育て会議等へ積極㉙
連的に参加しているか携関係
機関や保
日頃から子どもの状況を保護者と伝護え合い、子どもの発達の状況や課題㉚
者について共通理解を持っているかとの連
携利用者へのサービス向上を図る。
〇

・例年、地域の保育所との交流 ・今後も感染状況に合わせて実施を検討。
〇

保育を実施していたが、感染予防のため未実施。
・例年、竹末市民センター子育 ・今後も感染状況に合わせて参加を検討。てネットワーク会議に参加して〇 いたが、実施されなかった。

・子どもの日頃の様子、特に登 ・今後も継続。
園日以外（家庭や事業所）での生活や健康状態を把握するよう努めた。
・保護者と密にコミュニケー〇

ションを図り共通理解を心掛
け、個別支援計画やその目標に向けて、ご家族が取り組みやすいように具体的な内容を保護者へ提示し、保育活動の中で実践・介入して伝えた。
・親子通園の中で、子どもへの ・今後も継続。
関わり方について細かい手順を保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援プロ㉛グラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているかその場で実践して伝達。
・生活場面において、家族の取〇り組みやすい具体的内容を保護者に分かりやすく伝えた。
・必要な方には連絡ノートなどを作成し活用。

チェック項目

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標

・利用者負担等は入園オリエン ・今後も継続。
運営規程、利用者負担等について
保㉜
丁寧な説明を行っているか
護者への児童発達支援ガイドラインの「児童説発達支援の提供すべき支援」のねら
明
い及び支援内容と、これに基づき作責㉝ 成された「児童発達支援計画」を示任しながら支援内容の説明を行い、保等護者から児童発達支援計画の同意を得ているかテーションで説明。
〇

・運営規程は自由な閲覧。

・個人懇談会の時間に丁寧な説 ・今後も継続。
明に努めた。
〇

・日常的に相談できる環境づく ・今後も継続。
りや連絡帳での意見交換を実定期的に、保護者からの子育ての悩㉞ み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

保護者懇談会や懇親会等の開催に㉟ より保護者同士の連携を支援しているか施。
〇

・必要に応じて個別に懇談する時間を設定。

・各クラス単位で保育士をはじ ・今後も継続。
〇

め専門スタッフによるクラス懇談会を実施。
・職員間で速やかな報告、相談 ・今後も迅速な対応に取り組む。

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとと㊱ もに、子どもや保護者に周知し、相談 〇や申入れがあった場合に迅速かつ適保切に対応しているか
護者へ
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報の㊲〇
を子どもや保護者に対して発信してい説
るか明
責任等を実施。

・日頃の関わりまたはクラス懇談などを通して、保護者の相談に応じる機会を設ける。

・園だよりやクラスだより発 ・今後も継続。
行。
・月の活動の内容とねらいを掲示し、保護者に説明。
・行動規範チェックリストを使 ・今後も継続。
用し、事業所全体で情報の取り㊳

個人情報の取扱いに十分注意しているか扱いを確認。
〇

・個人を特定できる情報の取り扱いは日常的にチェック。

・子どもや保護者に合わせた関 ・今後も継続。
障害のある子どもや保護者との意思㊴ の疎通や情報伝達のための配慮をしているかわり方に配慮。（ジェスチャー
〇選択肢の提示・視覚支援など）

・感染対策で今年度の行事は実 ・今後も感染状況に合わせて実施を検討。
事業所の行事に地域住民を招待す㊵ る等地域に開かれた事業運営を図っているか施しなかったが、例年地域住民〇の方にボランティアとして年間通してご協力頂いている。

チェック項目

はい いいえ工夫している点
・火災訓練を実施。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
ル、感染症対応マニュアル等を策定㊶ し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか
非常災害の発生に備え、定期的に㊷ 避難、救出その他必要な訓練を行っているか

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標
・訓練時には想定した避難行動を保護者へわか・防犯訓練は新型コロナウィル りやすく伝達する。
〇

スの感染予防のため、今年度は講義のみ実施。

・月1で火災訓練を実施。

・今後も継続。

〇

・健康面の配慮点や予防接種に ・今後も継続。
ついては、保健調査票で入園時
事前に、服薬や予防接種、てんかん㊸ 発作等のこどもの状況を確認している 〇か非常時等
食物アレルギーのある子どもについて、の ㊹ 医師の指示書に基づく対応がされて 〇
対
いるか応
㊺

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているかに確認。
・看護師中心の対応。発作時の対応は個別に毎年確認。
・お薬手帳の確認。

・医師の診断書をもとに対応。 ・今後も継続。
通園係、診療係、調理員全員で内容を確認。
・事例集は未作成だが、毎日、 ・今後も継続。

〇

打ち合わせで情報共有。
・行動規範チェックリストを使 ・今後も継続。
用し、事業所全体で対応を確

虐待を防止するため、職員の研修機㊻ 会を確保する等、適切な対応をしているか認。
〇

・虐待防止委員会の定期的開催。外部研修への参加。
・人権研修の実施。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定㊼ し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか・保護者には文書で説明し、了 ・今後も継続。
承を得ている。対象児には、個〇別支援計画に記載する。