1年生英語科指導計画

テキスト「Everybody-Up Starter」

対応ポイント

主な語彙

Writing

主な表現

Speaking(Presentation)

目標

Reading１
年生

LessonSpeaking（Communication)

Listening

学年 Unit

評価規準

Let’ｓ Try (LT) 部分

Crown Junior (CJ )部分

I, have, paper, glue,
scissors, paint

〇

〇

〇

LT1-U4（色や食べ物・スポーツを使って「～が好き」と言う）＜一般動詞肯定文初回＞
CJ5-Pre（学用品について言う）
LT2-U5（学用品について言う＜複数形含む＞）＊相手が何を持っているか尋ね*What do you have?
る。
*I have a ….
＊その質問に答える。

what, do, you, a, pencil, pen,crayon, marker

〇

〇

〇

LT1-U5 （色・食べ物・スポーツを使って）What … do you like?
LT2-U1（相手に何がすきか尋ね、答える）＜一般動詞WH疑問文＞

CJ5-Pre（学用品について言う）

3＊相手の名前を尋ねる。
＊自分の名前を言う／答える。

what's, your, name, I'm,Emma, Julie, Danny, Mike,Jen

〇

〇

〇

LT 1-U1 (自分の名前を言う。）

CJ5-Pre（自分の名前を言う）

1

4＊A～Dの大文字・小文字の音と形がわかる。
＊A～Dで始まる単語がわかる。

A,a,B,b,C,c,D,d,apple, baby,cat, dog, dall, box, crocodile〇△〇（大文字のみA～Z）〇 LT1ーU6
LT2-U6（小文字a～z）

2

1＊もの（玩具）についてそれが何*It's a ….
か言う。

it's, balloon, ball, doll, yo-yo

〇

〇

〇

LT1-U8 (これが何かを言う）

2

2＊もの（玩具）についてそれが何*What is it?
か尋ねる。
*It's a ….
＊その質問に答える。

is, it, train, boat, jet, car

〇

〇

〇

LT1-U8(これは何？ときいて答える。）

2

3＊「こんにちは」「さようなら」の挨 *"Hello (Hi)."
拶をする。
*"Good-bye (Bye)."hello, hi, bye, good-bye, boys,girls, Mrs., Adams

〇

〇

〇

LT1-U1（「こんにちは」「さようなら」はなし）
LT2-U1（挨拶）2

4＊E～Gの大文字・小文字の音と形がわかる。
＊E～Gで始まる単語がわかる。

E, e, F, f, G, g, egg, elephant,fish, book, cup, fork, dish, eraser

〇△〇

1

1

＊自分が持っているもの（学用品）を言う。

121

Check-Up 1*I have ….

*What is your name?
*My name is ….

〇

Unit １～４のRevew（大文字のみA～Z）〇 LT1ーU6
LT2-U6（小文字a～z）

知識・技能

思考・判断・表現

主体的に学習に取り組む態度＊学用品を表す英語を理解している。 ＊名前を尋ねたり、尋ねられて答える ＊名前を尋ねたり、尋ねられて答えよ＊自分が・・・を持っている「I have …」の ことができる。
うとしている。
形を理解している。
＊自分が持っている学用品を伝える ＊自分が持っている学用品を伝えよう＊名前を聞く文を理解し、それに答える ことができている。としている。
文を理解している。
＊A～Dのアルファベット大文字・小文 ＊A～Dのアルファベット大文字・小文＊A～Dの大文字・小文字を理解し、そ 字を書いたり、その音からどのアル字を書いたり、その音からどのアルの音を理解している。
ファベットかを認識することができる。 ファベットかを認識しようとしている。
＊与えられた課題や成果物にしっかりと取り組んでいる。

CJ5-L1（名前のスペルを聞いて理解する、CJ5-P22（アルファベット復習）＊おもちゃを表す英語を理解している。
＊それは何「What is it?」とその答え方「It's a …」の言い方を理解している。
＊こんにちは、さようならの挨拶を理解している。
＊E～Gの大文字・小文字を理解し、その音を理解している。
CJ5-L1（自己紹介で「こんにちは」とあいさつする）＊簡単な英語や基本的な英文を使っ ＊簡単な英語や基本的な英文を使って、あるものが何なのかを尋ねたり、 て、あるものが何なのかを尋ねたり、それに答えたりすることができていそれに答えたりしようとしている。
る。
＊こんにちは、さようならの挨拶を英＊こんにちは、さようならの挨拶を英 語で言おうとしている。
語で言うことができる。
＊E ～Gのアルファベット大文字・小文＊E ～Gのアルファベット大文字・小文 字を書いたり、その音からどのアル字を書いたり、その音からどのアルファベットかを認識しようとしている。
ファベットかを認識することができる。 ＊与えられた課題や成果物にしっかりと取り組んでいる。

CJ5-L1（名前のスペルを聞いて理解する、CJ5-P22（アルファベット復習）

〇

3

1

＊色について言う。

*It's ….

red, blue, yellow, green

〇

〇

〇

LT1-U4（色を使って、好きなものを言う、Y/NQ）

CJ5-Pre（色について言う）

3

2＊何色かを尋ねる。
＊その質問に答える*What color is it?
*It's ….

what color, orange, purple, pink,brown

〇

〇

〇

LT1-U4（色を言う、色を尋ねる）

CJ5-Pre（色を尋ね、答える）

3

3＊相手の気分や体調を尋ねる。 *How are you?
＊その質問に答える。
*I'm OK.
＊「ありがとう」と言う。
*"Thank you."how, are, OK, fine, thank, you,fine

〇

〇

〇

LT1-U2（相手の気分・体調を尋ね、答える）

CJ5-Pre（相手に自分の気持ちや状態を伝える）

3

4＊H～Jの大文字・小文字の音と形がわかる。
＊H～Jで始まる単語がわかる。

H, h, I, I, J, j, hat, insect, jam,bed, dress, mirror, igloo, desk,chair, jump-rope, flag, dollhouse

〇

△

〇

〇 LT2-U6（小文字a～z）

4

1＊１～５まで数える。

*Let's count.

let's, count, one, two, three,four, five

〇

〇

〇

LT1-U3（数は20まで）

4

2＊６～１０まで数える。
＊数を尋ねる。

*How many?

many, six, seven eight, nine, ten〇△〇LT1-U3 (数は20まで）

43＊相手の年齢を尋ねる。
*How old are you?
＊その質問に答える／自分の年*I'm …（数字）.
齢を言う。

old〇

〇

〇

LT1-U3（数についてHow manyの質問をする。
年齢の質問はなし）

44＊K～Mの大文字・小文字の音と形がわかる。
＊K～Mで始まる単語がわかる。

K, k, L, l, M. m kite, lion, Man,moon, king, goat, house

〇

△

〇

LT1ーU6 （大文字のみA～Z）（大文字のみA～Z）〇 LT1ーU6
LT2-U6（小文字a～z）＊色を表す英語を理解している。
＊簡単な英語や基本的な英文を使っ ＊簡単な英語や基本的な英文を使っ＊それは何色「What color is it?」とその て、あるものの色が何なのかを尋ねた て、あるものの色が何なのかを尋ねた
答え方「It's …」の言い方を理解してい り、それに答えたりすることができてい り、それに答えたりしようとしている。
る。
る。
＊相手の気分や体調を尋ねたり、尋＊相手の気分や体調を尋ねる「How are ＊相手の気分や体調を尋ねたり、尋 ねられてそれに答えたりしようとしていyou?」とその質問への答え方を理解して ねられてそれに答えたりできている。 る。
いる。
＊H～Jのアルファベット大文字・小文 ＊H～Jのアルファベット大文字・小文＊H～Jの大文字・小文字を理解し、そ 字を書いたり、その音からどのアル字を書いたり、その音からどのアルの音を理解している。
ファベットかを認識することができる。 ファベットかを認識しようとしている。
＊与えられた課題や成果物にしっかりと取り組んでいる。

CJ5-L1（名前のスペルを聞いて理解する、CJ5-P22（アルファベット復習）＊１～１０の数字を表す英語を理解して ＊数を尋ねたり、答えたりすることが ＊あるものの数を尋ねたり、答えたりいる。
できている。
しようとしている。
＊いくつと尋ねる「How many?」の英文を ＊相手に年齢を尋ねたり、それに答え ＊相手に年齢を尋ねたり、それに答え理解している。
たりすることができている。
たりしようとしている。
＊年齢を尋ねる英文「How old are＊K～Mのアルファベット大文字・小文 ＊K～Mのアルファベット大文字・小文you?」とその答え方「I'm 数字」を理解し 字を書いたり、その音からどのアル字を書いたり、その音からどのアルている。
ファベットかを認識することができる。 ファベットかを認識しようとしている。
＊K～Mの大文字・小文字を理解し、そ＊与えられた課題や成果物にしっかりの音を理解している。と取り組んでいる。
CJ5-L1（名前のスペルを聞いて理解する、CJ5-P22（アルファベット復習）Check-Up ２〇

Unit ３～４のRevew〇

51＊複数形を知る。
＊数と動物の名前を組み合わせ *one cat, two cats.て言う。

52＊動物の数を尋ねる。
＊その問いに答える。

*How many ducks?
*Five ducks.

goat, goats, duck, ducks, cow,cows, horse. Horses

〇〇〇

53

＊相手に助けを求める。
＊助けに答える。

*"Please help me."*"Sure."please, help, me. Sure

〇〇

〇

54

＊N～Pの大文字・小文字の音と形がわかる＊N～Pで始まる単語がわかる

N, n, O, o, P, p, nose, orange,pencil, dice, pencil-sharpener,octopus, net, pudding, ostrich

〇

△〇

61

＊食べ物について、それが「好き」だと言う。

like, milk, water, bread, candy,
really〇〇〇62＊相手に、ある食べ物が好きか*Do you like …?
尋ねる (Y/N Question)。
*"Yes, I do." /" No, I don't."＊その質問に答える。

do, rice, beans, chicken, fish,yes, no, don't

〇

〇

〇

6

3

＊「はい、どうぞ」と何かを渡す。 *"Here you are."＊「ありがとう」と言う。
*"Thank you."＊「どういたしまして」と言う。
*"You're welcome."

here, are, welcome

〇

〇

〇

4

＊Q～Sの大文字・小文字の音と形がわかる＊Q～Sで始まる単語がわかる

〇

〇

〇

6

Check-Up ３*I like …

cat, cats, dog, dogs, bird, birds,rabbit, rabbits

〇

〇

〇

LT1 -U3 （数を聞いて答える場面で複数形を使う）

LT1-U3（数についてHow manyの質問をする）〇

Unit ５～６のRevew（大文字のみA～Z）〇 LT1ーU6
LT2-U6（小文字a～z）＊食べ物を表す英語を理解している。
＊自分がその食べ物を好きだと伝えたり、相手にそれが好きかを尋ねるたり答えたりする文を理解している。
CJ5-(U1)Sup（自分の好きなものを言 ＊相手に何かを渡す時の文「Here you
LT1-U4 （色・食べ物・スポーツを使って好きかう）are.」とありがとう、どういたしましてどうか尋ねる）＜一般動詞Y/N Qの初回＞
LT2-U１（相手に何かがすきか尋ね、答える） CJ5-L3（一般動詞を使ったY/N Qと答 「Thank you.」「You're welcome.」 というえ）文を理解している。
＊Q～Sの大文字・小文字を理解し、その音を理解している。
LT1-U7 (アクティビティ中で「はいどうぞ」「あり172＊相手に何かができるか（目的*Can you…?
語なし）尋ねる。(Y/N Question)*"Yes, I can." / "No, I can't."＊それに答える。

swim, dance, wink, sing〇〇〇73＊相手に「～しよう」と誘う。

play

〇〇〇

74

＊T～Vの大文字・小文字の音と形がわかる。
＊T～Vで始まる単語がわかる。

T, t, U, u, V, v, teacher, up,violin, umbrella, tape, knife, van,turtle, table

〇△〇

81

＊自分の顔の一部を指して、「（自分の）～に触ることができる」と言う。

touch, my, ears, eyes, mouth,
nose,

〇〇〇82

＊相手に何ができるか尋ねる。
*What can you do?
＊その質問に答える（目的語付*I can …（目的語付きの文）.
きの表現）。

clap, hands, stomp, feet, swing,arms, shake, legs〇〇〇83＊「痛い」「おっと」と言う。
*"Ouch!"＊「ごめんなさい」「大丈夫」と言 *"Oops!"
う。
*"I'm sorry." - "That's OK."

ouch, oops, sorry, OK〇

〇

〇

4

＊W～Zの大文字・小文字の音と形がわかる。
＊W～Zで始まる単語がわかる。

W, w, X, x, Y, y, Z, z, woman, fox,yo-yo, zebra, sign, x-ray, rock,road, wind, yak

〇

△〇

8

Check-Up ３*"Let's …."*I can touch my ….

Unit ７～８のRevew

can, walk, run, skip, jump〇〇

＊自分が好きなものを伝えたり、相手 ＊自分が好きなものを伝えたり、相手がそれを好きかどうかを尋ねたりでき がそれを好きかどうかを尋ねたりしよている。
うとしている。
＊相手に何かを渡したり、お礼を言っ ＊相手に何かを渡したり、お礼を言ったりする時に英語を使うことができて たりする時に英語を使おうとしている。
いる。
＊Q ＊Q～Sのアルファベット大文字・小文～Sのアルファベット大文字・小文字を 字を書いたり、その音からどのアル書いたり、その音からどのアルファファベットかを認識しようとしている。
ベットかを認識することができる。
＊与えられた課題や成果物にしっかりと取り組んでいる。

がとう」「どういたしまして」の表現があり）
LT1-U7 (アクティビティ中で「はいどうぞ」「ありがとう」「どういたしまして」の表現があり）〇＊自分ができること（目的語なし）について言う。

*I can ….

＊あるものを指定して、その数を尋ねたり、答えたりしようとしている。
＊相手に助けを求めたり、答えたりしようとしている。
＊N～Pのアルファベット大文字・小文字を書いたり、その音からどのアルファベットかを認識しようとしている。
＊与えられた課題や成果物にしっかりと取り組んでいる。

CJ5-L1（名前のスペルを聞いて理解する、CJ5-P22（アルファベット復習）

LT1-U4 （色・食べ物・スポーツを使って好きをCJ5-Pre（食べ物について言う）表現）＜一般動詞肯定文初回＞
CJ5-L3（一般動詞を使った肯定文）
LT2-U1（自分の好きなものを言う）

１
年
生
7

＊動物を表す英語とその複数形を理解 ＊あるものを指定して、その数を尋ねしている。
たり、答えたりすることができている。
＊～はいくつと尋ねる「How many ～s＊相手に助けを求めたり、答えたりで?」とその答え「数字～s.」の英文を理解 きている。
している。
＊N～Pのアルファベット大文字・小文＊相手に助けを求める英文「Please
字を書いたり、その音からどのアルhelp me.」とそれへの答え「Sure.」を理解 ファベットかを認識することができる。
している。
＊N～Pの大文字・小文字を理解し、その音を理解している。

〇

〇

〇

LT2-U9（１日のうちにするこをを言う＜一般動詞：動作＞）＊基本的な行動を表す英語を理解して ＊自分ができることを相手に伝えた＊自分ができることを相手に伝えた
CJ5-L2（自分がすることについて言う いる。
り、相手ができることを尋ねたりするこ り、相手ができることを尋ねたりしよう＜一般動詞：動作の語彙＞）＊自分が～をすることができるという「I とができている。としている。
＊canの表現はなし
can do ～.」 また、相手に～ができるか ＊相手に何かをしようと誘うことができ ＊相手に何かをしようと誘おうとしてい
CJ5-L4（自分ができることについて言 と尋ねる「Can you do ～?」とその答え方 ている。
る。
う）
を理解している。
＊T～Vのアルファベット大文字・小文 ＊T～Vのアルファベット大文字・小文＊相手に何かをしようと誘う英文「Let'sCJ5-L2（自分がすることについて言う ....」とそれへの答え方を理解している。
＜一般動詞：動作の語彙＞）＊T～Vの大文字・小文字を理解し、そ＊canの表現はなしの音を理解している。
CJ5-L4（相手ができることについて尋ね。答える）

字を書いたり、その音からどのアルファベットかを認識することができる字を書いたり、その音からどのアルファベットかを認識しようとしている。
＊与えられた課題や成果物にしっかりと取り組んでいる。

LT2-U2（～しよう、とさそう）

LT1ーU6 （大文字のみA～Z）〇 LT2-U6（小文字a～z）

CJ5-L1（名前のスペルを聞いて理解する、CJ5-P22（アルファベット復習）＊顔の部分を表す英語を理解している。 ＊相手に何ができるのか尋ねたり、そ ＊相手に何ができるのか尋ねたり、そCJ5-L3（家族について話す＜所有格 ＊相手に何をすることができるかを尋ね れに答えたりすることができている。 れに答えたりしようとしている。
＞）
る文「What can you do?」とその答え方「I ＊英語を使って相手に謝ったり、それ ＊英語を使って相手に謝ったり、それcan do …」を理解している。に答えたりすることができている。に答えたりしようとしている。
CJ5-L3（相手や他の人、動物等が何 ＊相手に謝る「I'm sorry.」とそれへの返 ＊W～Zのアルファベット大文字・小文 ＊W～Zのアルファベット大文字・小文ができるか尋ね、答える）
答「That's OK.」を理解している。
字を書いたり、その音からどのアル字を書いたり、その音からどのアル＊W～Zの大文字・小文字を理解し、そ ファベットかを認識することができる。 ファベットかを認識しようとしている。の音を理解している。
＊与えられた課題や成果物にしっかりと取り組んでいる。

（大文字のみA～Z）〇 LT1ーU6
LT2-U6（小文字a～z）

CJ5-L1（名前のスペルを聞いて理解する、CJ5-P22（アルファベット復習）