様式第６号の１１（その１）

学番 ７４
令和５年度

県立新井高等学校

学校自己評価表（報告）学

学 校 運 営 方 針

昨年度の成果と課題

校運営

計画

下記の教育目標を達成し、社会に貢献できる有為な人材を育成することを目指し、教育活動の一層の充実を図る。
（１）自分の生き方を自己決定できる能力の育成 ―進路指導、各種ガイダンスの充実―（２）基礎学力の充実 ―充実した授業展開と家庭学習の強化―（３）強靭な身体と健全な精神の練成 ―体育、勤労体験学習等の充実―（４）社会性豊かな人間の育成 ―生徒会活動･クラブ活動･ボランティア活動等の充実―

年度の重点目標

具体的目標

成果：（１）魅力ある学校づく ①生徒の希望、保護者や地域の負託に応え、より一層、魅力ある学校
各種学校行事ついては、感染 りづくりを推進する。
防止策を徹底し、関係機関等と②生徒及び教職員が健康で安全、安心に過ごせる環境を整える。
連携を図りながら、当初の計画③総合学科の強みを活かし、様々な進路希望を実現するカリキュラ通り実施することができた。まムを編成する。
た、「学校生活等に関する意識 （２）学力向上・進路実 ①生き方の自己決定力を高めるキャリア教育を一層充実させる。
調査」における学校満足度は、 現②基礎学力の向上と大学進学への実践力育成を図り、進路第一希望１年次94.2％、２年生83.6％との実現を目指す。
いずれも前年度を上回る結果となった。３年次の進路指導で （３）地域連携・国際理 ①地域と連携した活動を推進し、地域とともにある学校づくりを目指す。
は、全校体制での特別編成授業 解②国際的な視野を高める学びを推進する。の実施や個別補習及び面接指導を充実させ、全生徒の進路実（４）生徒指導①人間の尊厳を尊重し、他人を思いやる豊かな人間性を育む。
現につなげることができた。
②モラルやルールの遵守、責任感の養成を図り規範意識を育成する。
課題：
学習面や学校生活、対人関係に不安を抱えている生徒の増 （５）生徒会活動・部活 ①生徒会活動、部活動への積極的な参加を促し、総合的な人間力の育加が懸念されており、中学校や 動の充実成を図る。
保護者等との連携はもとより②バランスのとれた心身の成長に適した活動を推進する。
校内における見守り体制の強①限られた時間の中で必要な教育活動を行うため、業務の削減、簡素化を図るなど早期発見・早期対 （６）働き方改革化、効率化を図る。
応につなげる。また、学習指導②勤務時間、健康管理を意識した働き方改革を推進する。
では、ＩＣＴの効果的な活用を③健康で生き生きとやりがいを持って勤務できる環境を整える。
促進するなど「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善やオンライン授業の実施率向上に努めるなど学びの保障を図る。

重点目標

具体的目標

具体的方策

（ １ ） 魅 力 ①生徒の希望、保 教務
あ る 学 校 づ 護者や地域の負くり託に応え、より一 生徒指導層、魅力ある学校づくりを推進す
教務
る。
(図書)
②生徒及び教職 保健環境員が健康で安全、安心に過ごせる環境を整える。

学校ホームページを活用し、教育活動の様子を積極的に発信する評価。

A

生徒の自主性を活かした企画・運営をめざし、体育祭、六華祭、球技大会などの成功を目指す。

A

図書館オリエンテーションや図書館だより等で、図書館の利用促進を図る。

A

保健調査票や定期健康診断結果、保健室来室状況等を活用し、一人一人の生徒の心身の健康状態を全教職員が共有する。
特別支援教育・教育相談委員会等と連携し研修を行い、配慮を要する生徒への対応について教職員の共通認識を図る。
今日的な健康課題である性教育、薬物乱用防止教育、生活習慣病予防教育を重視し、生徒の健康への関心を高める。
生徒の健康面から服装指導を行い、自己管理を呼びかける。
校内の安全点検を実施し、問題の早期発見に努め、適切な処置や安全教育を推進し、生徒の日常及び緊急時の安全の確保を図る。
日常の清掃指導を見直し、生徒の美化意識を高め、学習環境を保持する。
人権・同和教すべての教育活動において｢かかわる同和教育」の視点を貫き、教育推進委員会 職員全体で生徒理解を深め、課題を抱える生徒には組織的に真摯に関わる。

AA
A
AAAB
B
AB

B

（２）学力向上・進路実現（３）地域連携・国際理解地域等との連携③総合学科の強 教育課程委員
生徒一人一人の自己実現に向け、希望進路の実現と多様な学びをみを活かし、様々 会実現するための教育課程を編成する。
な進路希望を実現するカリキュ
ラムを編成する。
①生き方の自己 キャリア教育
キャリア教育のグランドデザインに沿って、各部との連携を緊密決定力を高める 推進委員会にしながらキャリア教育全体を統括する。
キャリア教育を 進路指導
進路意識啓発講演会や進路別ガイダンス、進学雑誌の配布等、各充実させる。
学年に応じた進路指導計画の内容を充実させ、継続させる。生徒の進路指導室利用を積極的に促し、進路情報の積極的収集と活用に努めさせる。
学年と連携し、「産業社会と人間」の授業を通して社会について深く考える姿勢を養い、キャリア教育の充実を図り、進路意識に結びつける。
進路指導部として、学年部との連携、学年部と学年部との連絡の援助、学年部と全教職員との連携の橋渡しに努める。保護者の進路実現への理解を進めるために、積極的に学年部と協力する。
各種模擬試験や検定などの受験に積極的に取り組ませ、教科の学習や進路実現への動機付けとする。
１年次
新入生意識啓発講演会や上級学校や職場に関する研修を通して、将来を見据えた進路選択ができるように指導する。
「産業社会と人間」「総合的な探究の時間」を利用して、将来の進路について考察し、今学ぶべきことを考えさせる。
２年次
進路別の説明会や講演の実施や、オープンキャンパスへの参加、進路の調べ学習などにより、具体的な進路目標とそのための方策を立てさせる指導をする。
３年次
進路についての調べ学習等を充実させることにより、生徒本人が主体的に進路を考える能力を育成する。また、進路指導部と連携を密にして、生徒の進学・就職の情報を有効に活用する。
②基礎学力の向 教務「授業をよりよいものにする」という共通認識の下、教科、学年上と大学進学へと連携し、生徒の学習意欲を向上させ、家庭学習習慣が定着するよの実践力育成をう努める。
図り、進路第一希
学習環境改善や整備を図るために、各部との連絡を密にする。
望の実現を目指
教務
視聴覚器材を整備し、学校行事等で適切に使用できるようサポーす。
（ＩＣＴ）
トする。また、成績処理を適切に行い、進路達成のサポートを効率的に行う。
１年次
規則正しい生活習慣を身につけさせ、予習・授業・復習のサイクルを習慣化させる。学習の進め方を説明し、授業が一番大切であることを徹底する。
２年次
授業に集中して取り組む姿勢を確立し、学力の定着を図る。家庭学習の時間も増やし、予習復習のリズムを安定させる。
３年次
主体的に学ぶ姿勢を確立し、放課後補習等にも取り組むとともに、家庭学習を計画的に行うことにより、各自の目標を達成する学力の向上を図る。
①地域と連携し 生徒指導
地域の諸活動への参加を通し、地域貢献とその一員として意識をた活動を推進し、高める。
地域とともにあ １年次
総合的な探究の時間での活動を通し、地域の諸課題について理解る学校づくりをを深める。
目指す。
２年次
総合的な探究の時間での活動を通し、他地域での実践を学び、自らの地域の可能性を探る。
３年次
これまでの総合的な探究の時間での取組を踏まえ、地域における課題と展望をまとめる。
②国際的な視野 生徒指導
地域主催の諸活動に参加する機会を活かし、国際的視野と地域理を高める学びを （生徒会）
解の涵養を図る。
推進する。
１年次
総合的な探究の時間での活動の機会を活かし、国際的視野に立った地域理解を促す。
２年次
総合的な探究の時間での活動の機会を活かし、国際的な視野での具体例を学び、自らの地域の諸課題を探る。
３年次
これまでの総合的な探究の時間での取組を踏まえ、国際的視野での地域の課題と可能性をまとめる。

A

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B

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A

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（４）生徒指導①人間の尊厳を 人権・同和教校内外の人権教育研修に全教職員が積極的に参加するとともに、尊重し、他人を思 育推進委員会 研修内容を学校内で共有し、職員が人権教育に対する知識や意識をいやる豊かな人深める。
間性を育む。
生徒が３年間の高校生活において、計画的に人権教育を受けることができるように、その実践を充実させる。
②モラルやルー 生徒指導ルの遵守、責任感の養成を図り、規範意識を育成す
る。

（６）働き方改革

ＰＴＡ総会等の機会を通し、保護者にも情報モラルへの理解を求めて意識啓発に努める。
サイバー犯罪防止講話を実施し、ＬＩＮＥなどＳＮＳ利用のモラル向上を目指す。

１年次

挨拶の励行、高校生としてふさわしい身だしなみ、スマートフォンの使い方などを指導し、基本的な生活習慣の確立を図る。

２年次

生徒会や部活動等の中心的立場であることを自覚し、責任ある行動ができるようにする。また、規範意識を持ち、適正なスマートフォンの使用ができるように指導する。
人権教育、同和教育等の実践により人権意識を育て、互いを尊重する協調性やコミュニケーション能力を育成する。
生徒会活動、部活動への積極的な参加を促す。

３年次（５）生徒会・部活動の充実

地域の諸活動（「ＡＬＬ妙高」あいさつ運動など）と連携し、挨拶の習慣化を図る。また、服装・身だしなみの自己管理を呼びかける。
交通講話、バイク実技指導等を通じ、安全意識の向上を目指す。

①生徒会活動、部 生徒指導活動への積極的な参加を促し、総合的な人間力の育成を図る。
②バランスのと 生徒指導れた心身の成長に適した活動を推進する。
①限られた時間 教務の中で必要な教 運営委員会
育活動を行うため、業務の削減、簡素化、効率化を図る。
②勤務時間、健康 運営委員会
管理を意識した働き方改革を推 生徒指導進する。
運営委員会

果A
AA
A
A

AA

A

A

AA
A

新入生対象の部活動紹介を全校生徒に見せることにより、新入生のみならず、学校全体で部活動の活性化を目指す。
部活動等の年間活動計画に即し、心身の成長に適するバランスのとれた活動を推進する。

AA

AAAA

A

学校行事を精選するなどし、校務の効率化を進める。また、各部が組織として動けるようにし、業務の分担化を図る。

定時退庁日や学校閉庁日の設定等を通し、各自の勤務時間の適正な把握を進める。
生徒数や活動の実態に応じた部活動数を検討する。

③健康で生き生 安全衛生委員
学校管理医とも連携しながら、勤務時間や職場環境の適正化に努
きとやりがいを 会
める。
持って勤務できる環境を整える。

成A

BAB

B

A

A

総合評価A