AFP World News Report 6AFPニュースで見る世界 6Makoto Shishido
Kevin Murphy
Mariko Takahashi

photographs byAlamy Stock Photo / iStockPhoto

DVD / Streaming Materials
LESSON 1: ©JAN FLEMR / AFPTV / AFPLESSON 2: ©JONATHAN KLEIN / AFPTV / AFPLESSON 3: ©WILLIAM EDWARDS, ARMAN SOLDIN,GLYN KIRK / AFPTV / AFPLESSON 4: ©ELEONORE SENS, KATIE SCHUBAUER /AFPTV / AFPLESSON 5: ©ELODIE LE MAOU, KATHERINE LEVYSPENCER / AFPTV / AFPLESSON 6: ©JORDI PERDIGO / AFPTV / AFPLESSON 7: ©JONATHAN KLEIN, SIPPACHAI KUNNUWONG / AFPTV / AFPLESSON 8: ©WILLIAM EDWARDS / AFPTV / AFPLESSON 9: ©SELIM CHTAYTI, ARNAUD RICHARD /AFPTV / AFPLESSON 10: ©KATIE SCHUBAUER, AGNES BUN /AFPTV / AFPLESSON 11: ©MATHILDE BELLENGER / AFPTV / AFPLESSON 12: ©ROBERTO SCHMIDT, GIANRIGO MARLETTA, VIRGINIE GOUBIER, HANDOUT,AGNES BUN, SAUL LOEB, DEBORAHBLOOM, TAMI CHAPPELL / AFP / COURTESY OF KAMALA HARRIS / AFPTV / DCPOOL / TWITTER / @KAMALAHARRIS /UNITED STATES SENATELESSON 13: ©VOLANA RAZAFIMANANTSOA / AFPTV/ AFPLESSON 14: ©TOM LITTLE, JONATHAN NACKSTRAND /AFPTV / AFPLESSON 15: ©KATIE SCHUBAUER / AFPTV / AFPLESSON 16: ©TOM LITTLE / AFPTV / NATIONALMARITIME AND TRANSPORT MUSEUM OFSWEDEN / AFP

Web 動画・音声ファイルのストリーミング再生について
CD マーク及び Web 動画マークがある箇所は、PC、スマートフォン、タブレット端末において、無料でストリーミング再生することができます。下記 URL よりご利用ください。再生手順や動作環境などは本書巻末の「Web 動画のご案内」をご覧ください。

https://st.seibido.co.jp

音声ファイルのダウンロードについて
CD マークがある箇所は、ダウンロードすることも可能です。下記 URL の書籍詳細ページにあるダウンロードアイコンをクリックしてください。

https://seibido.co.jp/ad643

AFP World News Report 6
Copyright © 2022 by Makoto Shishido, Kevin Murphy, Mariko Takahashi
All rights reserved for Japan.
No part of this book may be reproduced in any form
without permission from Seibido Co., Ltd.

リンガポルタのご案内
リンガポルタ連動テキストをご購入の学生さんは、「リンガポルタ」を無料でご利用いただけます！
本テキストで学習していただく内容に準拠した問題を、オンライン学習システム「リンガポルタ」で学習していただくことができます。PCだけでなく、スマートフォンやタブレットでも学習できます。単語や文法、リスニング力などをよりしっかり身に付けていただくため、ぜひ積極的に活用してください。
リンガポルタの利用にはアカウントとアクセスコードの登録が必要です。登録方法については下記ページにアクセスしてください。

https://www.seibido.co.jp/linguaporta/register.html

本テキスト「AFP World News Report 6」のアクセスコードは下記です。

7250-2046-1231-0365-0003-0073-23VZ-NCV6・リンガポルタの学習機能（画像はサンプルです。
また、すべてのテキストに以下の4つの機能が用意されているわけではありません）

多肢選択

空所補充（音声を使っての聞き取り問題も可能）

単語並びかえ（マウスや手で単語を移動）

マッチング（マウスや手で単語を移動）

3

は じめに本書は、AFP-World Academic Archive の映像ニュースで取り上げられた、世界中で起こるさまざまな最新の話題に触れながら、初中級レベルの英語力を養成することを目的としています。英語を聞き、理解する力、英文を読み、内容を理解する力、各課のテーマについて自らの意見を考え、発表をする力を養成するために必要と考える練習問題を、さまざまな工夫を凝らし、配列しています。
利用する学生が興味を引くような、身近な社会の話題について、AFP のニュース映像と、読みやすい英文を利用し、基礎的な英語理解力を高めるとともに、英語を聴く力、読む力、意見を述べる力を養成することを主眼とした、初中級者向けの教材です。
本書の構成は下記のような特徴を持っています。
1. Listening は、AFP WAA のニュース映像を各課の話題への導入として利用しています。学生に各課のテーマについて興味を持たせる役割を持っています。
1. Key Word Study は、ニュース映像に出てくる基礎的な重要単語を学ぶことで、話題への理解と単語力の強化を目指します。
2. Listening Practice − First Viewing は、ニュース映像の全体像を理解するための T/F 形式の問題です。
3. Listening Practice 2 は、細かな音の聞き取りを確認するディクテーションの問題です。
4. Comprehension Check − Second Viewing は、さらに詳細な内容を理解しているか確認するための練習問題です。
5. Summary は、映像で紹介されたニュースの要旨を理解しているか、最終的に確認する問題です。音声を聞き、空所を補充する形式となっています。
2. Reading は、英文読解を通じて各課のニュース映像で紹介された問題事例の内容を展開させ、さまざまな意見を紹介するものです。この英文は中心となる話題や意見の提示で、比較的容易に英語で書かれた 260 〜 280 語程度の英文読解です。現代社会で話題となっている諸問題に関する情報を読むばかりでなく、基本的な英語力、単語力、読解力、思考力を身につけることを目指しています。
1. Vocabulary Check は、英文の中で取り上げられている基礎的な英単語の学習です。
2. Comprehension Questions は、英文の内容理解を問う問題です。学生が自ら英語で答える形式の問になっています。
3. Grammar Check は、基本的な文法事項の確認を兼ねた語順整序演習です。
3. Discussion では、学生が積極的に参加する対話型講義への展開として、批判的思考に基づいた学生の意見を発表させることを目指しております。各課で提示される話題に関して、対立する 2 つの主張について自らの意見をまとめ、個々の学生による発表、グループごとの発表、ディベート形式での討論など指導者の裁量でさまざまな展開が可能であると考えます。
以上 3 部のさまざまな練習問題から、現代社会で話題となっている事柄について英語で考えながら、単語力、聴解力、読解力、文法理解力、発話力、討論力など総合的な英語能力の養成に役立つでしょう。本書を活用し、英語力の一層の向上と、社会におけるさまざまな最新情報に対する正しい理解が図られ、健全な社会生活を送るための一助となることを願います。
なお、スクリプト、英文の注釈等には細心の注意を払って作成いたしましたが、お気づきの点がございましたらご教授いただければ幸いです。
最後になりましたが、本書の編集、出版にあたり、ひとかたならぬご尽力を賜った㈱成美堂、萩原美奈子氏に心より感謝申し上げます。
2021 年 9 月

著者一同

5

CONTENTS
3

リンガポルタのご案内

LESSON 1CZECHNatural vs Artificial: For AI voice assistance
音声技術：人の声と人工音声

LESSON 2

9THAILAND

Relocating vs Protecting Buildings: How to preservehistorical sites
文化財保護：移転と保護

LESSON 3

Disease Prevention vs Economic Growth:
Which comes first?
感染症：予防対策と経済成長

LESSON 4

Extracurricular Activity vs Studying Hard:
Discipline for preventing crimes
教育：課外活動と学習

LESSON 5

Traditional Living vs Urbanization:
Is noise pollution?
騒音：都市化と自然の音

LESSON 6

Fair Trade vs Free Trade:
What is best for farmers?
貿易：自由と保護

LESSON 7

Environmental Activism vs International
Agreements: Which is better?
環境保護：活動家と政治家

LESSON 8

Alternative vs Fossil Energy:
Power for the future
エネルギー：代替エネルギーと化石燃料
615UK

21USA28
FRANCE34GHANA40
THAILAND47
UK53

LESSON 9Vegetarians vs Meat Eaters:
Fighting dietary habits for the environment
食生活：菜食主義者と肉食

LESSON 10

Endangered Species vs Diplomacy:
Animal rights
絶滅危惧種の保護：種の保全と国際親善

LESSON 11

Old vs New Industries:
Solving unemployment

失業対策：伝統産業と新しい産業

LESSON 12

Needed vs Not Needed:
Affirmative action

アファーマティブアクション：差別と是正

LESSON 13

Traditional vs Innovative:
Food culture you prefer
料理：伝統とフュージョンLESSON 14

FRANCE60
USA67
UK

74
USA81
MADAGASCAR

87
GREENLAND

Climate Change vs Natural Cycle:
Is Earth really warming?
温暖化対策：地球温暖化と自然サイクル

LESSON 15

Natural vs Artificial:
Rewilding and gardening
庭園：自然と人工LESSON 16Archeology vs Treasure Hunting:
Who owns wreckage?
考古学：調査と宝探し

93
USA

99
SWEDEN106
7

Lesson 12

Needed vs Not Needed:
Affirmative action
男女共同参画・積極的差別是正措置が推進されていますが、ガラス天井など見えない差別はいまだに存在しているようです。一方、積極的差別是正措置は逆差別であるという意見も聞かれます。平等な社会とは、どのようなものでしょうか。

I LISTENING

1 Key Word Study

Before Watching the Video

Match each word with its definition.

1. attorney()

2. bid()3. controversy()

4. immigrant()

5. judiciary()

6. overhaul()

7. presidency()

8. proclaim()

9. high-profile()10. reckoning()a. 大統領職

b. 論争

c. 司法

d. 検事

e. 移民

f. 見直すg. 宣言する

h. 注目度の高い

i. 報い

j. 立候補2 LISTENING PRACTICE 1 First Viewing(Time 01:59)

WEB動画

Watch the news clip and write T if the statement is true or F if it is false.

1. Kamala Harris is America’s next Vice President and has a history of firsts. ()2. Harris became the first Black Governor of California in 2016.

)(

3. Harris marched with protesters after the police killing of George Floyd in 2020.
()

4. Harris thinks that America is in the midst of a reckoning on financial injustice.
5. Harris has promised to be a team player in the Biden administration.

()

()
81

3 LISTENING PRACTICE 2

WEB動画

2-14

Listen to the recording and fill in the missing words.

Kamala Harris: But while I may be the firstwoman in this office, I will not bethe last.
Narrator:

America’s next vice-president,

Kamala Harris, has a history offirsts.
Kamala Harris: We did it, Joe. You’re going to be 1(()()(())()()

Joe Joe Biden. 第 46 代米国
合衆国大統領 (2021-)).

Narrator: She is the first woman of color to be elected as VP.

Before that, she was the first Black female district
attorney of San Francisco, and then state Attorney

Attorney General 司法長官

General. In 2016, she became the first Black senator fromsenator 上院議員

California. Harris has held seats on several high-profile
committees, including Intelligence and Judiciary. She’s
known 2(()()()()()).

Kamala Harris: Is he fit to be a jurist?
Narrator: To Democratic voters, Harris is a familiar face; runningagainst Joe Biden(3()) ()()()() for the presidency in the 2020 race.

Democratic 民衆党のBorn in Oakland, the 56-year-old is the daughter of twoimmigrants, an Indian mother anda father from Jamaica. Known as“Momala” to her step-children, she
is married to lawyer Doug Emhoff,
who will become the first SecondGentleman. Harris((4)

Second Gentleman 副大統) ()()()() Howard University in Washington, DC.

She marched with protesters after the police killing ofGeorge Floyd in 2020 and she’s supported proposals to82

領の夫George Floyd
2020 年 5月25日に米国合衆国
ミネソタ州ミネアポリスで逮捕される最中に警官に死亡させられたアフリカ系アメリカ人

Lesson 12 Needed vs Not Needed

overhaul policing.
Kamala Harris: We are in the midst of a long-overdue reckoning

on racial injustice in America.
Narrator:Her path to the Vice Presidency has not been

without controversy. 5(() () ()) her tough line during

her time as California Attorney General. And she
served in the Senate for less than one term before

Senate 上院

seeking higher office. But Harris—a self-proclaimed
fan of hip hop—has promised to be a team player inthe Biden administration, and work in lockstep with thelockstep 決まりきったやり方

incoming President.

4 COMPREHENSION CHECK Second Viewing

WEB動画

Watch the news clip again and answer the following questions in English.

1. What was Kamala Harris before she was elected as Vice President?
.........................................................................................................................................
2. What high-profile committee seats has Harris held?
.........................................................................................................................................
3. Where was Harris born and where did her parents come from?
.........................................................................................................................................
4. Who will become the first Second Gentleman?
.........................................................................................................................................
5. How long did Harris serve in the Senate before seeking higher office?
.........................................................................................................................................

5 SUMMARY

2-15

Listen to the recording and complete the summary.

Kamala Harris crashed through one of the world’s highest glass ceilings to be elected
America’s first woman vice president, making history and helping bring to an end
Donald Trump’s 1() presidency. By winning the vice presidency, she will

be a heartbeat away from leading the United States and poised on a stepping-stone tothe 2() prize. Harris was born to immigrants to the United States—herfather from Jamaica, her mother from India—and their lives and her own have insome ways 3() the American dream.
83

II READING

2-16

Affirmative action means that preferential treatment is given to minorities.
Quotas may be applied in areas such as employment or higher education. Supporters
claim quotas provide more equal opportunities and promote social diversity. Intheory, it appears fair to use such measures to raise equality. However, as the benefits
5

are a matter of opinion, the practice is keenly debated.
Those against quotas argue that it weakens meritocracy. This system, they say,allows those with the strongest abilities to rise to the top and fulfill their potential.
They believe it is good for society that those with talent reach leadership positions.
They claim that allowing quotas is biased against those from other backgrounds.

10It does not work, they argue, because more highly qualified applicants lose out.
They may be turned down in favor of those with fewer skills or lower test scores. Inaddition, they say that a person given a position because of quotas does not gain thesame respect as a person who has earned it.
Those in favor of quotas argue that it compensates for social inequalities faced15

by minorities. Supporters say that meritocracies do not allow chances for everyone.
In truth, they sustain inequality. Studies show that minorities continue to beunderrepresented in all areas of society. As a result, quotas are a valuable tool for
promoting social mobility. Greater access to higher education, for example, gives more
opportunities for minorities to succeed. In addition, supporters believe that diversity

20

can enrich everyone. They say that being around others helps people relate more.
Affirmative action is not the final answer to inequality. However, while disparities
continue to exist, quotas may help ensure that every person is given a fair chance.
(282 words)
NOTESquota 割り当て

meritocracy 能力主義

1 VOCABULARY CHECK

Fill in the blanks with the most appropriate word from the list below.

1. Continuous learning can () people’s lives because it is never too lateto learn something new.
2. Oliver worked eagerly in order to (sector.

84) for his lack of experience in theLesson 12 Needed vs Not Needed

3. It is undeniable that there are economic () between developed

countries and developing countries.
4. You need to have at least three years of teaching experience in order to() for this position.

5. More () have to be taken in order to protect the copyright ofpublications.
measuresenrichdisparities qualify compensate

2 Comprehension Questions
Answer the following questions in English.

1. In which areas is affirmative action implemented?
.........................................................................................................................................
2. Why do some people believe that meritocracy is good for society?
.........................................................................................................................................
3. What do studies show regarding the representation of minorities in society?
.........................................................................................................................................
4. What opportunities can access to higher education provide for minorities?
.........................................................................................................................................
5. What can affirmative action help to ensure?
.........................................................................................................................................

3 GRAMMAR CHECK

Unscramble the following words and complete the sentences.

1. Students were [rules, introduction, of, the, against, new, the] on club activities on
campus.
Students were .......................................................................... on club activities oncampus.
2. In the end, [the, the, of, in, was, ruling, prosecutors, court, favor].
In the end, ................................................................................................................... .
3. Some people prefer outdoor activities, [home, to, and, while, prefer, others, stay]relax.
Some people prefer outdoor activities, .....................................................................
relax.

85

III DISCUSSION
Needed vs Not Needed: Affirmative action
Affirmative action refers to a set of policies and practices within a government ororganization seeking to include particular groups based on their gender, race, sexuality,creed, or nationality in areas in which they are underrepresented, such as education andemployment.
インターネットなどを利用し、男女共同参画・積極的格差是正措置について調べましょう。
社会における平等の可能性など良い点ばかりでなく、逆差別の影響など悪い点についても検討し、下記のどちらの意見を支持するか、主張、理由など自らの考えをまとめ、発表しましょう。

Which opinion do you support and why?

A Affirmative action is needed to help minorities.
B Affirmative action is not needed because you can succeed in society if
you have talent or money or are smart.
自分の意見
理由REFERENCES

AB

アファーマティブアクション

アファーマティブアクションの問題点

日本語では「積極的格差是正措置」や「肯アファーマティブアクションでは、社会的（aﬃrmative action）定的措置」と訳される言葉である。社会的・構造的な差別によって不利益を被っている者に対し、一定の範囲で特別の機会を提供することにより、実質的な機会均等を実現することを目的とする措置のことを言う。

ELEMINIST「アファーマティブアクションとは？」2020 年 10 月 https://eleminist.com/article/497

86

逆差別の助長に差別を受けてきた弱者に対し、その格差を是正するための優遇措置を実施するケースが多くみられる。マイノリティに対する救済として優遇措置は行われるが、その度合いによってはマジョリティに対する差別、つまり「逆差別」と言われかねない状況も引き起こすのだ。

ELEMINIST「アファーマティブアクションとは？」2020 年 10 月 https://eleminist.com/article/497