事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和 4年6月
チェック項目事業所名総合療育センター

はい いいえ西部分所

きらきら通園

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標

・部屋の広さや登園する人数に合わせて机や ・環境設定の工夫の継続。
椅子の配置を工夫し必要なスペースの確保を①

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか図るよう努めた。
〇

・感染予防対策として、クラスの人数の調整や座席の配置の工夫を実施。

・クラスの子どもの状況に合わせて、担任以 ・今後も継続。
② 職員の配置数は適切であるか
環
境
生活空間は、本人にわかりやすく構・造化された環境になっているか。ま体
制 ③ た、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達整等への配慮が適切になされているか
備〇

外の職員フォロー体制を実施。

・子どもの特性に合わせた環境設定を行う為, ・今後も継続。
刺激をできるだけコントロールし、活動に集中できるよう環境を整備。
〇

・活動によって、利用者がリラックスしながら参加できるように工夫している。

・清潔が保てるよう毎日掃除を行っている。

・今後も継続。

・新型コロナウィルス感染症の予防対策として、玩具や環境設備の消毒、定期的な換気、生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども④〇
達の活動に合わせた空間となっているか

職員のゴーグルやエプロンの着用など徹底。
・感染症発生時のメール配信。

【クラス運営】

・より良い支援を継続させていけるよう・各クラスの特性に応じたクラスミーティン PDCAサイクルを継続する。
グの実施（保育士、リハビリスタッフ、看護 ・クラスミーティングの運営方法について師など多職種が参加）も、見直しを行いながら、来年度に活かし・クラスミーティングにて計画や反省会を実 ていく。
業務改善を進めるためのPDCAサイ⑤ クル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか施し目標設定と修正を行っている。
〇【業務】
・分担業務をマニュアル化。

業務改
善・年度毎、計画→実施→見直しを行い、マニュアルの修正。

・保護者等児童発達支援評価表による調査を ・評価表の結果をもとに検討課題を整理し保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施⑥するとともに、保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか実施、説明。
〇て、運営に活かしていく。

・クラス懇談会を設け、クラス運営への要望 ・定期的に懇談の時間を設けて、保護者のや希望を確認。

意向等を把握できるように努める。

チェック項目

はい いいえ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標

・事業所向けや保護者用の自己評価表による ・今後もホームページ掲載継続。

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、その⑦〇結果による支援の質の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか
業
務
第三者による外部評価を行い、評価
改 ⑧ 結果を業務改善につなげているか
善工夫している点調査を実施し、ホームページに掲載。
・保護者用の自己評価の結果は文書で配布。

・当所全体の課題として、今後検討。
○
・保育現場での課題を研修テーマとしての所 ・今後も継続。
内研修を実施。

⑨

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか〇

・所内外の研修に参加し、所外研修はオンライン研修に計画的に参加。

・保護者からの聞き取り、通園での評価や観 ・6か月で達成が期待できる具体的な目標
察をもとに、定期的にリハビリスタッフと共 を提示し、保護者と共有できやすい個別支にカンファレンスやクラスミーティングを実 援計画にする。
アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析⑩〇した上で、児童発達支援計画を作成しているか

子どもの適応行動の状況を図るため⑪ に、標準化されたアセスメントツールを使用しているか
適
切な
支
援の提供施し、子どもの現状を確認し課題と方針の設定を踏まえ保護者のニーズに沿った個別支援計画を立案。

・リハビリスタッフ（PT、OT、ST、心理士） ・リハビリスタッフ（PT、OT、ST、心理〇による評価結果を参考として支援を実施。

士）の協力を得ながら、今後も継続。

・カンファレンスやクラスミーティングでの ・家族支援や地域支援については、職場内
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支⑫〇援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか課題と支援方針をもとに具体的な支援内容を で学習の機会を設け、役割について検討を設定。

今後も重ねる。

・家族支援や地域支援については、園長に報告し、速やかに対応を検討し、必要に応じて保健師や計画相談員との連携を図った。

・個別支援計画やその目標に向けて、ご家族 ・今後も継続。
が取り組みやすいように具体的な内容を保護者へ提示し、職員間で共有した上で日々の支援を実施。
⑬

児童発達支援計画に沿った支援が行われているか〇・個別支援計画の6か月を目安とした目標を、2か月ごとの目標設定に整理して、きめ細やかな支援の工夫。

チェック項目

はい いいえ課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標

工夫している点
・年間カリキュラムをもとに月案を計画。

・今後も継続。

・クラス単位（保育士・指導員）で活動案を立案し、リハビリスタッフ（PT、OT、ST、心⑭

活動プログラムの立案をチームで行っているか理士）と協議して、最終月案を作成。また子〇どもの体調に合わせて日課の見直しを行っている。

・ 子 ど も の 成 長 に 合 わ せ た ね ら い を 定 め た ・今後も、活動やこどものねらいを、保護り、道具を工夫する。

者にもわかりやすく説明し、意見等を把握・保護者の意見を取り入れる。

しながら運営する。

・繰り返しの中で学べる事も意識して取り入⑮

活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか〇れる。
・一人の子どもに提供する遊びが偏らないよ
うに工夫する。

適
子どもの状況に応じて、個別活動と切⑯ 集団活動を適宜組み合わせて児童な発達支援計画を作成しているか
支
援の提供支援開始前には職員間で必ず打合⑰ せをし、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか・低年齢の集団であるため、遊びや生活の中 ・今後も年齢に適した遊びの提供を継続すで個別に関わるという前提で作成している。

る。

〇

・保育活動に携わる保育士、リハビリスタッ ・活動の振り返りと打ち合わせを継続する
フ間で、活動の振り返りや打ち合わせを実施 中でのスタッフ間の効率的な情報交換を図することで、子ども一人ひとりの支援内容や る。
役割を共有した上で、保育活動を実施。
〇

・職員間のコミュニケーションをより図

・子どもの家庭や他の利用事業所での生活を り、地域支援を意識した意見交換を緊密に含めた支援内容を検討。

行う。

・活動の打ち合わせの時間に、振り返りの時 ・活動の振り返りと打ち合わせを継続する
支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り⑱〇
返りを行い､気付いた点等を共有しているか間を設け、保育士、リハビリスタッフ、看護 中でのスタッフ間の効率的な情報交換を図師の意見交換を実施。

る。

・日々の記録は、目標の達成度合いの確認や ・今後も継続。
支援方法の改善に活用。
日々の支援に関して記録をとることを⑲ 徹底し、支援の検証・改善につなげているか

・毎日行っているスタッフ間の振り返りの内〇容も記録し、担任（保育士）間で共有のために活用。

チェック項目

はい いいえ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標

工夫している点

・6か月以内にモニタリングを行い、個別支援 ・今後も継続。
適切な
定期的にモニタリングを行い、児童発
支⑳ 達支援計画の見直しの必要性を判援断しているかの提供計画の見直しを実施。
・モニタリングとしてカンファレンスを実施することで、各リハビリスタッフの多角的な〇視点を踏まえた目標の見直しを実施。

・新型コロナウィルス感染症対策により今年 他事業所との併用利用者が年々増加してい度はサービス担当者会議が行われなかったが ることから、サービス担当者会議をはじ
例年はサービス担当者会議（必要に応じて保 め、情報交換の機会設定を今後も重視す健師を交えた）に、所長、園長、児発管、担 る。
障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその子どもの状況に精㉑通した最もふさわしい者が参画しているか

任、看護師など、必要に応じてリハスタッフ〇が参加。
・必要に応じて,通園主催により会議を実施。

関係
機関や母子保健や子ども・子育て支援等の
保 ㉒ 関係者や関係機関と連携した支援〇護を行っているか者との連（医療的ケアが必要な子どもや重症携心身障害のある子ども等を支援して関 ㉓ いる場合） 地域の保健、医療、障 〇係
害福祉、保育、教育等の関係機関機と連携した支援を行っているか
関や保護（医療的ケアが必要な子どもや重症者心身障害のある子ども等を支援してといる場合）子どもの主治医や協力㉔〇の医療機関等と連絡体制を整えている
連
か携・ サ ー ビ ス 担 当 者 会 議 に 所 長 、 園 長 、 児 発 ・現状として行政との連携が取りにくい状管、担任、看護師など、必要に応じてリハビ 況だった。今後も積極的に働きかけ関係連リスタッフが参加。

携機関と緊密な連携に取り組む。

・必要に応じて,通園主催により会議を実施。

・必要に応じて、個別支援会議を実施。

・今後も継続。

・必要に応じて、西部分所所長（医師）を通 ・今後も継続。
して、主治医や協力医療機関との情報交換を実施。
・診療情報提供書を利用して、園児の病状や通園における注意点など情報を把握。
・看護師が連絡体制について保護者と確認。

・所属先（幼稚園、保育所、事業所）との情 ・今後も新型コロナウィルス感染予防対策
報交換を年1回以上を実施（手紙、電話、見 を講じながら、情報交換を実施し、支援に移行支援として、 保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼㉕稚部）等との間で、支援内容等の情報共有と相互理解を図っているか学、会議等）。
〇

・必要に応じて、幼稚園や保育所に訪問し、情報交換や助言を実施。

関わる情報の共有や支援への理解を図る。

チェック項目

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標

・小学校の先生による訪問、情報交換、添書 ・今後も継続。
移行支援として、小学校や特別支援学校（小学部）との間で、支援㉖
内容等の情報共有と相互理解を図っているかを作成。
・学校への移行に向けて、保護者とサポート〇

ファイルを作成。

・サービス担当者会議に参加。
他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支㉗援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
関係
保育所や認定こども園、幼稚園等と機
関 ㉘ の交流や、障害のない子どもと活動する機会があるかや保護（自立支援）協議会子ども部会や者
地域の子ども・子育て会議等へ積極と ㉙的に参加しているかの
連
携
関係
機
関や
保
日頃から子どもの状況を保護者と伝護 ㉚ え合い、子どもの発達の状況や課題者について共通理解を持っているかとの連
携・他機関の施設機能について情報収集に努め、利用者へのサービス向上を図る。

〇

・例年、地域の保育所との交流保育を実施し ・今後も感染状況に合わせて実施を検討。ていたが、感染予防のため未実施。

〇

・例年、竹末市民センター子育てネットワー ・今後も感染状況に合わせて参加を検討。
ク会議に参加していたが,実施されなかった。
〇

・子どもの日頃の様子、特に登園日以外（家 ・今後も継続。
庭や事業所）での生活や健康状態を把握するよう努めた。
・子どものわずかな変化も保護者へ伝えるよう努めた。
・共通理解を深めるため、個別支援計画やそ〇の目標に向けて、ご家族が取り組みやすいように具体的な内容を保護者へ提示し、保育活動の中で実践・介入して伝えた。

・親子通園の中で、子どもへの関わり方につ ・今後も継続。
いて細かい手順をその場で実践して伝達。
・生活場面において、家族の取り組みやすい保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援プロ㉛グラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っているか具体的内容を保護者に分かりやすく伝えた。
〇

・必要な方には連絡ノートなどを作成し活用。

・利用者負担等は入園オリエンテーションで ・今後も継続。
運営規程、利用者負担等について
保㉜
丁寧な説明を行っているか
護者への児童発達支援ガイドラインの「児童説発達支援の提供すべき支援」のねら
明
い及び支援内容と、これに基づき作責㉝ 成された「児童発達支援計画」を示任しながら支援内容の説明を行い、保等護者から児童発達支援計画の同意を得ているか説明。
〇

・運営規程は自由な閲覧。

・個人懇談会の時間に丁寧な説明に努めた。

〇

・今後も継続。

チェック項目

はい いいえ

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標工夫している点

・日常的に相談できる環境づくりや連絡帳で ・今後も継続。の意見交換を実施。
定期的に、保護者からの子育ての悩㉞ み等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか保護者懇談会や懇親会等の開催に㉟ より保護者同士の連携を支援しているか

・必要に応じて個別に懇談する時間を設定。
〇

・各クラス単位で保育士をはじめ専門スタッ ・今後も継続。
〇

フによるクラス懇談会を実施。

・職員間で速やかな報告、相談を実施。
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとと㊱ もに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かつ保適切に対応しているか
護者へ
定期的に会報等を発行し、活動概の要や行事予定、連絡体制等の情報㊲
を子どもや保護者に対して発信して説いるか
明・今後も迅速な対応に取り組む。
・日頃の関わりまたはクラス懇談などを通して、保護者の相談に応じる機会を設け〇る。

・園だよりやクラスだより発行。

・今後も継続。

・月の活動の内容とねらいを掲示し、保護者〇責任等に説明。

・行動規範チェックリストを使用し、事業所 ・今後も継続。
全体で情報の取り扱いを確認。
㊳

個人情報の取扱いに十分注意しているか

・個人を特定できる情報の取り扱いは日常的〇にチェック。

・ 子 ど も や 保 護 者 に 合 わ せ た 関 わ り 方 に 配 ・今後も継続。
障害のある子どもや保護者との意思㊴ の疎通や情報伝達のための配慮をしているか慮。（ジェスチャー選択肢の提示・視覚支援〇など）

・感染対策で今年度の行事は実施しなかった ・今後も感染状況に合わせて実施を検討。
事業所の行事に地域住民を招待す㊵ る等地域に開かれた事業運営を図っているかが、例年地域住民の方にボランティアとして〇年間通してご協力頂いている。

チェック項目

はい いいえ工夫している点
・火災訓練を実施。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
ル、感染症対応マニュアル等を策定㊶ し、職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施しているか
非常災害の発生に備え、定期的に㊷ 避難、救出その他必要な訓練を行っているか

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容または改善目標
・訓練時には想定した避難行動を保護者へ・防犯訓練は新型コロナウィルスの感染予防 わかりやすく伝達する。
〇のため、今年度は講義のみ実施。

・月1回、火災訓練を実施。

・今後も継続。

〇

・健康面の配慮点や予防接種については、保 ・今後も継続。
健調査票で入園時に確認。
事前に、服薬や予防接種、てんかん㊸ 発作等のこどもの状況を確認している 〇か
非常時等の食物アレルギーのある子どもについ対 ㊹ て、医師の指示書に基づく対応がさ〇応れているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所㊺内で共有しているか・看護師中心の対応。発作時の対応は個別に毎年確認。
・お薬手帳の確認。

・医師の診断書をもとに対応。通園係、診療 ・今後も継続。
係、調理員全員で内容を確認。

・事例集は未作成だが、毎日、打ち合わせで ・今後も継続。
〇

情報共有。
・行動規範チェックリストを使用し、事業所 ・今後も継続。

虐待を防止するため、職員の研修機㊻ 会を確保する等、適切な対応をしているか

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定㊼ し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか全体で対応を確認。
〇

・人権研修の実施。

・ 保 護 者 に は 文 書 で 説 明 し 、 了 承 を 得 て い ・今後も継続。
る。対象児には、個別支援計画に記載する。
〇