雄踏小学校コミュニティ・スクール

令和５年６月号☆コミュニティ･スクールのやくわり
浜松市では令和２年度よりコミュニティ・スクール推進事業を段階的に進め、令和６年度までに全小中学校への導入を計画しています。雄踏小学校では、モデル推進校としての２年間を含め、コミュニティ・スクールによる教育活動は、本年度で６年目となります。
「コミュニティ・スクール」には、次のようなよさがあります。
◎子供たちにとって、多くの人と関わり、豊かな体験や学びが充実します。
◎保護者にとって、学校と地域の連携により、安心感が深まります。
◎地域の人々にとって、学校と連携して子供たちを育み、生きがいを感じます。
◎教職員にとって、地域の協力により、教育活動が充実します。
実現のためにゆうさくコミュニティ・スクール協議会（学校運営協議会）が運営されています

雄踏小の「特色ある学校づくり」のために、保護者や地域の皆さんも学校運営の当事者として、協議会に参加しています。

第1回ゆうさくコミュニティ・スクール協議会が開かれました
５月９日（火）に、本年度、最初の協議会が開催されました。
本年度も、１０名の協議会委員で運営してまいります。会長は山田敏さん、副会長は楠野正人さんです。
昨年度委員を務めてくださった中村秋男さん、石川惠一さん、藤田格さん、和久田雅子さんに代わり、楠野正人さん、坂田尚久さん、内山雅紀さん、宮崎純恵さんに委員を務めていただきます。
熟議の結果、「雄踏小学校経営の基本方針」「雄踏小学校ｺﾐｭﾆﾃｨ･ｽｸｰﾙの方針と取組」「夢育やらまいか事業の運用」のすべてが、承認されました。

第１回ゆうさく協議会で話し合われた内容の一部を紹介します○授業参観の感想
・昼休みに子供たちの元気な声が響いていた。作られた遊具もたくさん利用されていた。
・教室の掲示物が充実している。また子供たちの挨拶が元気いいと感じた。
・新年度が1か月過ぎたが、座って取り組めており、子供たちが落ち着いている様子が見て取れた。
・マスクの着用関係なく、子供たちが笑顔で安心した。
・コロナの扱いが変更になり、風通しがよくなった。子供たちの笑顔のためにできることをしたい。
○会長挨拶
・一人一人が自分らしさを大切にすることができる教育を進めていきたい。
雄踏小学校グランドデザインをもとに、子供たちの長所に目を向けながら教育活動の充実を図る。
・コロナの分類が変わり、対応が各個人にゆだねられた。無理なく笑顔で健康管理に気をつけたい。
・雄踏小ならではの特色ある学校作りができるように、子供と学校のバックアップをしていきたい。
・昨年度の反省を活かし、子供たちのために目的をもってゆうさく協議会を運営していきたい。
○夢育やらまいか事業について
・地域の人材や素材を活用することで、児童のコミュニケーション力や学ぶ意欲を高めたり環境整備をしたりして、地域を愛し共に歩むことができる子の育成に努める。
・夢や希望を持ち、将来の目標や生き方について考えることができるようにしたい。
・自分の身は自分で守る術を身に付けさせる。

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令和五
年度
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構想図

４・５月の地域ボランティアの支援の一部を紹介します
授業支援中村多賀子さん、中村心咲さん、清水さん、山田さん（3年書写）

１年生の下校指導補助
民生児童委員の皆さん

授業講師

ありがとうございます

山田さん、中村さん、山本さん
2年生「ぐんぐんそだてわたしの野菜」

登校見守り 自治会・民生児童委員の皆さん
児童支援
松永さん、須田さん
山内さん
朝の読み聞かせ
8:00～８：１０

花壇ボラン
ティアの活動が始まりました。
園芸委員会の子どもたちと校舎西・南側の花壇を整備しました。きれいな花の苗が植えられました。

ゆうさく花ボランティア

個人登録の方、ねんりんクラブ

令和５年度 5/9～9/24 外部人材・ボランティア 授業支援
＜継続支援＞
支援内容
外国籍児童支援（１～4年）
書写授業
指導支援

（３年）
（４年）

学校図書館 修理・掲示＜その他支援＞
月日 曜日 朝の活動
5/10 水 (１･読）
5/11 木
5/15 月5/17 水 (２･読）
5/19 金 (１･読）6/2 金 (３･読）
6/5 月
6/6 火
6/7 水 (４･読）6/9 金 (５･読）
6/12 月6/14 水 (６･読）
6/16 金 (１･読）
6/20 火6/21 水 (２･読）
6/22 木
6/23 金 (３･読）6/26 月6/28 水 (４･読）6/29 木
6/30 金 (５･読）7/3 月 (６･読）
7/5 水 (１･読）
7/6 木
7/7 金
7/10 月 (２･読）
7/12 水 (３･読）7/13 木
7/14 金
7/19 水 (４･読）
7/21 金 (５･読）7/25 火7/31 月

1校時

支援日
月曜日 ①②③校時※9/25～ ①②校時
火曜日⑥校時 水曜日①⑤校時※５／９から
木曜日⑤⑥校時 金曜日⑤校時※５／１８から
1学期 火曜日10:30～12:00
２学期 火曜日10:00～12:00※５／２３から
2校時

3校時

4校時

支援者
松永和己、須田浩子、山内勝己
中村多賀子、中村心咲、清水佳苗、山田貴美子
菅谷祐理、山下有香

昼休み

5校時

6校時

(２・生・野)（外支・打）

（委・花）
(読・ミ）
（全・話）
（６・家・調）（６・家・調）（６・家・調）（６・家・調）（５・家・ソ）（全・話）（５・家・ソ）（５・家・ソ）（５・家・ソ）（こ・体・水）（５・家・ソ）（こ・体・水）（５・家・ソ）（こ・体・水）（こ・体・水）

（全・話）
（クラブ）
（こ・体・水）（５・家・ソ）（クラブ）（こ・体・水）

（全・話）
(読・ミ）
（特・生・農）月日 曜日 朝の活動 1校時
2校時
3校時
4校時
昼休み
5校時
6校時
9/5 火
(読・ミ）
（５・家・ミ）
9/11 月 (２･読）（５・家・ミ）
9/12 火9/13 水（全・話）（５・家・ミ）
9/15 金 (１･読）
9/19 火（５・家・ミ）（６・家・ソ）（６・家・ソ）
9/20 水 (３･読）（５・家・ミ）9/21 木（５・家・ミ）（クラブ）
9/22 金 (４･読） （５・家・ミ）（６・家・ソ）（○･読） →○年生 各教室 読み聞かせボランティア 8:00～8:10（２・生・野）→２年生 生活科「野菜つくり」 野菜はかせ 山田敏、中村厚、山本豊※ ボランティアと学年との打合せ ５／２（火）15:30～（外支・打）→外国人取り出し、放課後「ゆうさく教室」の打合せ
学校、CSｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ、支援ボランティア（委・花）→６年生 園芸委員会 ゆうさく花ボランティア 花壇整備
（読・ミ）→読み聞かせボランティア ミーティング（全･読） →希望する児童対象 「おはなし玉手箱」による昼の読み聞かせ（６・家・調）→６年生 家庭科「できることを増やしてクッキング」授業支援 延べ 46名（５・家・ソ）→５年生 家庭科「ソーイングはじめの一歩」授業支援 延べ39名（こ・体・水）→こすもす 体育 水泳授業支援 加茂育夫（クラブ） →４，５，６年生 クラブ活動
講師 科学：日生電気 黒澤、野田
パソコン：静大 遠山
茶道：和久田宗香
カーレット：鈴木隆之
紙細工：松山紀子（としこ）
絵手紙：鈴木八重子（特・生・農）→特別支援学級 一人一株農業話し合い（５・家・ミ）→５年生 家庭科「ミシンでソーイング」授業支援（６・家・ソ）→６年生 家庭科「生活を豊かにソーイング」授業支援

令和５年度 5/9～9/24 外部人材・ボランティア 学校外・放課後予定
活動名・内容等
登校見守り

期日等
5/16 6/20 7/18 9/19
※毎月第３火曜日
5/22

6/5 6/26 7/3 7/24
8/31 9/11 9/25

ボランティア・講師等
民生児童委員の皆さん
自治会長の皆さん

8/31 9/20 7:20～
ねんりんクラブの皆さん ※常時２０名程度※昇降口
ゆうさく教室5/25 6/1 6/8 6/15 6/22 6/29
松永和己、須田浩子、山内勝己、（学習支援）
9/14
関谷みゆき、渥美香由里、坂下加奈子、※１．２年生※木曜日 ６校時
山下有香、菅谷祐里、土澤千鶴
１学期
5/20(土) 中村厚、藤田玲子：花壇整備、7/3（月）夏休み 7/28（金）、7/29（土）、８/5（土）、8/6（日）、8/11（金）、8/12（土）、
花苗植え・草取
8/13（日）、8/17（木）、8/18（金）、8/19（土）、8/20（日）、8/21（月）、り・水やり
8/26（土）、8/27（日）(ゆうさく花ボラン
２学期 9/2(土）、9/3（日）、9/4（月）、9/9（土）、9/10（日）、9/16（土）、ティア)
9/17（日）、9/18（月）、9/23（土）、9/24（日）※花壇整備の時は、常時３０名程度参加
あいさつ運動５～９月
生活科「野菜づくり」

取組の様子（一部）○

2年生

５／１１②③校時○

3年生、4年生○

6年生○

５・６年生 家庭科ボランティア

書写支援

○

こすもす

体育

6/23～7/14

園芸委員会とゆうさく花ボランティア

花壇整備

６／５～

○

4～６年生

クラブ活動

７／６

７／１３

９／２１

《カーレット》

《紙細工》

《茶道》

《科学》

《パソコン》《絵手紙》○

おはなし玉手箱

6/7 6/21 7/5 7/19 ○○学校図書ボランティア

5/23～

○

朝の読み聞かせ

あいさつ運動5/10～

ねんりんクラブ 8/31

9/20 7:20～

令和5年度 9/25～1/10 外部人材・ボランティア 授業支援予定＜継続支援＞
支援内容

支援日

外国籍児童支援（１～4年）

月曜日 ①②校時

書写授業
指導支援

支援者
松永和己、須田浩子、山内勝己（３年）

火曜日⑥校時 水曜日①⑤校時（４年）

木曜日⑤⑥校時 金曜日⑤校時

中村多賀子、中村心咲、清水佳苗、山田貴美子

火曜日10:00～12:00

菅谷祐理、山下有香

学校図書館 修理・掲示＜その他の支援＞
月日 曜日 朝の活動

1校時

2校時

9/25 月 (5･読） （6・家・ソ）

9/29 金 (６･読）（6・家・ソ）

10/2 月（6・家・ソ）（５・家・ミ）（6・家・ソ）（５・家・ミ）（6・家・ソ）

10/3 火10/5 木
10/6 金（５・家・ミ）

6校時

（全・話）

（委・花）

（５・家・ミ）（クラブ）（５・家・ミ）

10/11 水 (１･読） （6・家・ソ）
10/13 金 (3･読）10/16 月 (4･読）（6・家・ソ）

10/18 水（6・家・ソ）

10/20 金 (５･読）

5校時（５・家・ミ）（５・家・ミ）（５・家・ミ）

10/4 水 (2･読）

昼休み（５・家・ミ）

9/26 火9/28 木

3校時
4校時（５・家・ミ）（6・家・ソ）（6・家・ソ）（全・話）（6・家・ソ）（全・話）（6・家・ソ）

10/23 月 (６･読）(３・総・町)

10/26 木
10/27 金 (2･読）10/30 月 (１･読）11/1 水 (３･読）11/6 月 (４･読）（委・花）11/10 金 (５･読）11/13 月 (６･読）
11/15 水（２・生・町）（全・話）（６・総・キ）11/17 金 (２･読）
11/22 水 (１･読）（２・生・町）11/24 金 (３･読）11/27 月 (４･読）11/29 水 (５･読）（全・話）

12/4 月（委・花）（３・国・書）12/5 火12/6 水 (６･読）（全・話）

月日 曜日 朝の活動

1校時

2校時

3校時

4校時

昼休み

12/7 木

5校時
6校時（３・国・書）（４・国・書）12/8 金 (２･読）（４・国・書）12/13 水 (１･読）12/15 金 (３･読）12/18 月 (４･読）12/20 水 (５･読）（全・話）

1/15 月（○・読）→読み聞かせボランティア 8:00～8:10（６・家・ソ）→６年生 家庭科「生活を豊かにソーイング」授業支援（５・家・ミ）→５年生 家庭科「ミシンでソーイング」授業支援（委・花）（全・読）→希望する児童対象 会場：にこ１ 「おはなし玉手箱」による昼の読み聞かせ（委・花）→６年生 園芸委員会 ゆうさく花ボランティア 花壇整備
（クラブ） →４，５，６年生 クラブ活動
講師 科学：日生電気 黒澤、野田
パソコン：静大 遠山
茶道：和久田宗香
カーレット：鈴木隆之
紙細工：松山紀子（としこ）
絵手紙：鈴木八重子（３・総・町）→３年生 総合「ゆうとうをもっと知ろう」
講師 たきや組合長 加茂晴久氏（２・生・町）→２年生 生活科「もっとなかよし町たんけん」
訪問先：海老仙、坂下スポーツ、大和屋、金寅、こうじ屋、しんみせ、宇布乃園、ヤマキ、妙楽寺、郵便局（６・総・キ）→６年生 総合的な学習の時間 「未来への架け橋（キャリア教育）」
15講座（３・国・書）→３年生 国語科 書写「書き初め」授業支援（４・国・書）→４年生 国語科 書写「書き初め」授業支援

令和5年度 9/25～1/10 外部人材・ボランティア 学校外活動予定
活動名・内容等

登校見守り

あいさつ運動期日等
10/17 11/21 12/19※毎月第３火曜日
9/25 10/2 10/23 11/6
11/20 12月、１月は未定
10/20 11/20 12/20 7:20～※昇降口
10/12 10/26 11/2 11/9
11/16 11/30 12/1
※木曜日 ６校時

ゆうさく教室（学習支援）※１．２年生花苗植え・草取り・
２学期
水やり
冬休み
(ゆうさく花ボラン
３学期ティア)ボランティア・講師等
民生児童委員の皆さん
自治会長の皆さん
ねんりんクラブの皆さん
松永和己、須田浩子、山内勝己、
関谷みゆき、渥美香由里、坂下加奈子、山下有香、菅谷祐里、土澤千鶴

９月３０日（土）～１２月１７日（日） の土日と祝日
１２月２３日（土）～令和６年１月４日（木）１月６日（土）
１月７日（日）
１月８日（月）

計２７回
計１３回
計３回

＜2023年度も 9/11から児童の講座希望（職業）アンケートが進められています！＞★学年

２０２２年度キャリア教育○コーディネーター

●講師

※補足内容

担当

★児童がどんな職業に興味を持っているのか簡単に調べ、コーディネーターに伝える
学年で相談★実施候補日を調べ（昨年は候補日に午前中授業の日が入っており調整に時間がかかりました）
９月上旬

コーディネーターに伝える★活動時間や授業の流れ（別紙「活動計画」の日以外の内容のおよそ）を決める

学年※講師の都合を伺うときに必要。
○講師を探し、学年に差し戻して支障がないか確認する。
※児童に関係する方などがいて、講師として依頼できない場合もある○各講師に連絡し、都合を聞き取る
講師決定 10月初旬※学年からの候補の日の中で、一番多くの講座が持てそうな日を実施日として決定。
★児童に参加する２つの講座を選択させる★児童に講師への質問事項をアンケートし、まとめる

依頼文書
発送

10月17日○文書を作成※昨年度は、児童の質問事項も同封する予定でしたが、間に合わず、後日届けました。
●講師が、講座の準備をする

実施日→

11月16日 １５講座★○会場などを決める

講師１６名★児童に講師のお礼の手紙を書かせる。
※一つの講座について書いていただければ良いのですが、各講師に10枚前後渡るように調整していただきたい。
お礼の手紙発送11月29日 ○職場に訪問して渡すか、郵送する。

コーディ
ネーター
学年＋コ
学年＋コ
コーディ
ネーター
学年
学年＋コ
学年
コーディ
ネーター

○ コーディネーターが行ったこと講師を探す → 各講師の都合を聞き、日程調整表を作成する → 派遣依頼文書を作成し起案を通し児童の質問を同封して発送→ 当日の対応 →お礼の手紙の用紙作成 → 表紙を付けて講師に発送