科目名担当者

政治学Ⅰ

部

期

荒井 祐介

第一部
別間授業時間数【関連するDP・CP】（DP＝ディプロマ・ポリシー：学位授与に関する方針）（CP＝カリキュラム・ポリシー：教育課程の編成・実施に関する方針）

単位
数

前期

必修
選択

90分×15回

2
政経
新聞
公共政策

DP-1

DP-2

DP-3

DP-4

DP-5

DP-6

DP-7

DP-8

CP-1

CP-2

CP-3

CP-4

CP-5

CP-6

CP-7

CP-8〇〇〇〇【授業の概要】政治学で蓄積されてきた基礎的な概念や分析枠組み、理論、モデル等について、現実の事例も踏まえながら学修する。

【授業の目的】（General Instructional Objective：GIO 一般目標）
自ら現実政治の諸問題を論理的に考え説明することができるようになるために、第一に、政治学の基礎的な概念や分析枠組み、理論、モデル等を理解し、第二に、民主主義社会を構成する政治的市民としての意識を涵養する。

【履修条件】
政治や社会について理論的かつ論理的に考える姿勢を求める。

【授業方法】
PowerPointのプレゼンテーションを利用した講義形式で行う。履修者にはレジュメ等の資料を印刷して配布する。

アクティブ・ラーニングによる授業回の有無

有
セメスター中、リアクション・ペーパーを用いた履修者との双方向の学修を数回実施する。

アクティブ・ラーニングの形態【到達目標】（Specific Behavioral Objectives：SBOs 個別行動目標）
A-1 豊かな知識・教養に基づく高い倫理観
ルーブリック評価項目の A-2 日本及び世界の社会システムを理解し説明する力内容
A-3 論理的・批判的思考力
A-4 問題発見・解決力

A-5 挑戦力
A-6 コミュニケーション力A-7 リーダーシップ・協働力
A-8 省察力達成されるべき具体的行動①②

民主主義社会の政治的市民としての意識を持ち、より良い民主主義社会の実現に貢献できる。
政治学の概念や分析枠組み、理論、モデル等を理解し説明することができる。

関連するルーブリック評価項目の達成レベル
A-1

A-2

A-3

1
1

1

③

政治学の基礎的な知識をもとに、現実の政治的問題について合理的かつ批判的に説明することができる。

11

1④

現実の民主主義社会において、どのような対立が存在し、その解決のためには何が必要であるのかを理解することができる。

11

1⑤⑥⑦⑧⑨⑩A-4

1A-5A-6A-7A-8

【成績評価の方法・基準・割合】

到達目標

成績評価方法

評価方法別の比率(%)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

評価基準

到達目標①②③④についてのリテラシーおよび知的姿勢が試験（定期試験／ 身についているかを、筆記試験により評価する。
授業内試験）

小テスト等

10

セメスター中、数回行うリアクション・ペーパーにより、到達目標②に関わる基礎知識を評価する。

30

202080

1010

レポート等

討論・発表等

授業への参画度

授業中に質問や意見表明をどれだけ活発にしたかを基準に、到達目標③④にかかわる積極的な学修態度が身についているかを評価する。

551025

25100

その他()

その他()

その他()
到達目標別の比率(％)

1040【課題に対するフィードバックの方法】
ポータル・システムを通して実施する。

【教科書・参考書等】
書名

著者名
北山俊哉・真渕勝・
久米郁男『はじめて出会う政治学〔第3版〕』

備考【オフィスアワー】
月曜日12:15-13:00

研究室（9号館4階9403研究室）

arai.yusuke@nihon-u.ac.jp【実務経験を活かした実践的教育について】
担当教員の実務経験の有無
実務経験に基づく実践的教育の内容

無

実務経験の内容

出版社名
有斐閣

発行年
2009

種別
教科書必要度必携【授業計画】 ※日程について，複数の曜日・時限にて同授業を開講の場合は，併記を行っている。
回数テーマ
ガイダンス・導入講義

1

内

容

講義の内容や進め方、スケジュール、成績評価の方法等について説明し、履修者が授業の準備を具体的に行えるようにする。また、政治的市民として政治学を学ぶ意味と意義について考える。

この回の 到達目標①②③④に関連して、セメスター内の講義の全体像を把握すると共に、政治学を学ぶ意味と意義を認識できる。
到達目標
シラバスを読み、授業の目的や到達目標を理解し、授業計画にも目を通してくる。教科書各章の冒頭にある導入説明

事前学修 を読み、講義全体を概観する。

シラバスの記載内容およびガイダンスでの説明をふりかえり、自分の学習計画と他の履修科目との関係について検討

事後学修 する。

120分
120分

「組織された集団（1）：鉄の三角同 理容所と美容所の事例を参考に、業界団体、官僚、政治家の三者間で業界の利益を擁護する同盟盟」関係が構築されている点を検討する。

2

この回の 到達目標①に関連して、業界団体、官僚、政治家の三者がなぜ同盟関係を結ぶのか、という点を説明できる。
到達目標
教科書の「第1章 組織された集団」の「1 鉄の三角同盟」を読み、全体の説明の流れを把握したうえで、自分なりに事前学修 理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

120分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、改めて、業界団体、官僚、政治家の三者間の事後学修 同盟関係について説明できるようにまとめる。理解が不十分な点や疑問に感じた点について、教科書の「読書案内」 120分に掲載されている書籍等を調べ、明らかになった点をまとめる。
「組織された集団（2）：少数者たち 業界団体、官僚、政治家の三者間による同盟関係（鉄の三角同盟）に関して、集団理論および多が支配する？」
元的民主主義理論の視点から見た場合にどのように理解できるのか、また、フリー・ライダーの可能性が少数者の優位をもたらすのはなぜか、という点を検討する。

3

この回の 到達目標②③④に関連して、業界団体、官僚、政治家の鉄の三角同盟を集団理論および多元的民主主義理論の視点からどの到達目標 ように把握できるのか、またフリー・ライダーの可能性が少数者優位をもたらすのはなぜかを説明できる。
教科書の「第1章 組織された集団」の「2 少数者たちが支配する？」を読み、全体の説明の流れを把握したうえで、事前学修 自分なりに理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

120分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、鉄の三角同盟に関する集団理論および多元的民主主義理論の理解、およびフリー・ライダーの可能性と少数者優位の関係について、まとめておく。理解が不十分

事後学修 な点や疑問に感じた点について、教科書の「読書案内」に掲載されている書籍等を調べ、明らかになった点をまとめ 120分る。
「官と民の関係（1）：規制緩和で何 電話事業の事例を見ながら、「自然独占」による市場の失敗がなぜ起きるのか、それに対して政が変わったか？」
府がどのような介入を行うのかを検討する。

4

この回の 到達目標①に関連して、「自然独占」による市場の失敗がなぜ起きるのか、それに対して政府がどのような介入を行うのか到達目標 を説明できる。
教科書の「第2章 組織された集団」の「1 規制緩和で何が変わったか？」を読み、全体の説明の流れを把握したうえ

事前学修 で、自分なりに理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

120分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、「自然独占」が生じる事業にはどのようよう事後学修 な特徴があり、それに対して政府の介入がどのように行われるのかについて、まとめておく。理解が不十分な点や疑 120分

問に感じた点について、教科書の「読書案内」に掲載されている書籍等を調べ、明らかになった点をまとめる。
「官と民の関係（2）：市場の失敗・ 市場の失敗をもたらす「公共財」および「情報の非対称性」とはどのような特徴をもつのか、そ政府の失敗」
れに対して政府はどのような介入を行うのか、という点を検討する。

5

この回の 到達目標②③④に関連して、市場の失敗をもたらす「公共財」および「情報の非対称性」とはどのような特徴をもつのか、到達目標 それに対して政府はどのような介入を行うのかを説明できる。
教科書の「第2章 組織された集団」の「2 市場の失敗・政府の失敗」を読み、全体の説明の流れを把握したうえで、事前学修 自分なりに理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

120分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、「公共財」および「情報の非対称性」が生じる事業にはどのようような特徴があり、それに対して政府の介入がどのように行われるのかについて、まとめてお事後学修 く。理解が不十分な点や疑問に感じた点について、教科書の「読書案内」に掲載されている書籍等を調べ、明らかに 120分なった点をまとめる。
「大企業と政治（1）：大企業が政治 財界が政治に対してどのような影響力を及ぼしているのか、その反対に政治は財界をどのようにを支配している？」
コントロールしているのか、という点を検討する。

6

この回の 到達目標①に関連して、財界に政治に対する影響力、および政治による財界の支配がどのように行われているのかを説明で到達目標 きる。
教科書の「第3章 大企業と政治」の「1 大企業が政治を支配している？」を読み、全体の説明の流れを把握したうえ

事前学修 で、自分なりに理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

120分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、財界と政治の相互の一般的な影響力関係につ事後学修 いて、まとめておく。理解が不十分な点や疑問に感じた点について、教科書の「読書案内」に掲載されている書籍等 120分を調べ、明らかになった点をまとめる。

【授業計画】 ※日程について，複数の曜日・時限にて同授業を開講の場合は，併記を行っている。
回数テーマ

内

容

「大企業と政治（2）：大企業の構造 財界と政治の相互の影響力関係について、「製造物責任法」の制定過程や影響力の分布調査から的な影響力と政治的紛争」浮かび上がるより実際的な関係性について検討する。

7

この回の 到達目標②③④に関連して、財界と政治の相互の影響力関係が経験的な事例から見てどのようなものであるのかを説明でき到達目標 る。
教科書の「第3章 大企業と政治」の「2 大企業の構造的な影響力と政治的紛争」を読み、全体の説明の流れを把握し事前学修 たうえで、自分なりに理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

120分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、財界と政治の相互のより具体的な影響力関係

事後学修 について、まとめておく。理解が不十分な点や疑問に感じた点について、教科書の「読書案内」に掲載されている書 120分

籍等を調べ、明らかになった点をまとめる。
「選挙と政治（1）：政策で選挙は戦 政策投票とはどのような投票行動であり、実際に政策投票を行うことの困難さについて検討すえるか」る。

8

この回の 到達目標①に関連して、政策投票とはどのような投票行動であるのか、また政策投票を行うことに伴う困難さについて説明
到達目標 できる。
教科書の「第4章 選挙と政治」の「1 政策で選挙は戦えるか」を読み、全体の説明の流れを把握したうえで、自分な事前学修 りに理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

120分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、政策投票の特徴や実際に行うことの困難さに事後学修 ついて、まとめておく。理解が不十分な点や疑問に感じた点について、教科書の「読書案内」に掲載されている書籍 120分等を調べ、明らかになった点をまとめる。
「選挙と政治（2）：政策に代わる手 有権者の投票行動に関して、政策以外の決定因として候補者の個人的資質や政党がどれだけ効いがかりは」ているのか、および戦後の日本の政党対立がどのような軸に沿って展開されてきたのかを検討する。

9

この回の 到達目標②③④に関連して、有権者の投票行動において候補者の個人的資質や政党がどれだけの影響力を持つのか、また戦到達目標 後の日本政治の対立軸がどのようなものであったのか説明できる。
教科書の「第4章 選挙と政治」の「2 政策に代わる手がかりは」を読み、全体の説明の流れを把握したうえで、自分事前学修 なりに理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

120分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、候補者や政党支持に基づく投票行動モデルにはどの程度の説明能力があるのか、また戦後の日本の政党対立はどのような軸に沿って展開されてきたのかについ事後学修 て、まとめておく。理解が不十分な点や疑問に感じた点について、教科書の「読書案内」に掲載されている書籍等を 120分調べ、明らかになった点をまとめる。
「地方分権（1）：自治体には2つの パスポートの発券や沖縄米軍基地用地の代理署名などの事例を踏まえて、日本における中央と地役割がある」
方の間での行政事務の委任関係について検討する。

10

この回の 到達目標①に関連して、日本における中央と地方の間での行政事務の委任関係について説明できる。
到達目標
教科書の「第5章 地方分権」の「1 自治体には2つの役割がある」を読み、全体の説明の流れを把握したうえで、自事前学修 分なりに理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

120分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、日本における機関委任事務が抱えていた長所

事後学修 と短所について、まとめておく。理解が不十分な点や疑問に感じた点について、教科書の「読書案内」に掲載されて 120分いる書籍等を調べ、明らかになった点をまとめる。
「地方分権（2）：国と地方の相互依 地方自治体の権限の決め方として挙げられる「制限列挙方式」と「包括授権方式」がどのような存」特徴を持つのか、また戦後の日本の中央地方関係ではどちらの方式が採用されどのような特徴を示していたのかについて検討する。

11

この回の 到達目標②③④に関連して、地方自治体の権限に関する2つの方式の長所と短所、および戦後の日本における地方自治体の権到達目標 限の特徴について説明できる。
教科書の「第5章 地方分権」の「2 国と地方の相互依存」を読み、全体の説明の流れを把握したうえで、自分なりに事前学修 理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

120分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、地方自治体の権限に関する「制限列挙方式」

事後学修 と「包括授権方式」の特徴、および戦後日本の地方自治体の特徴について、まとめておく。理解が不十分な点や疑問 120分に感じた点について、教科書の「読書案内」に掲載されている書籍等を調べ、明らかになった点をまとめる。
「マスメディアと政治（1）：マスメ 実際の事例においてマスメディアが政治に対してどれだけの影響力を発揮したのか、また政治的ディアは政治を動かす？」
中立性に関してテレビと新聞では違いがあるのかについて検討する。

12

この回の 到達目標①に関連して、政治に対するマスメディアの影響力がどのようなものであり、マスメディアにおける政治的中立性到達目標 の扱いの違いについて説明できる。
教科書の「第6章 マスメディアと政治」の「1 マスメディアは政治を動かす？」を読み、全体の説明の流れを把握し事前学修 たうえで、自分なりに理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、マスメディアの政治に対する影響力がどのように発揮されたのか、また政治的中立性に関してテレビと新聞ではどのように対応しているのかについて、まとめて120分

事後学修 おく。理解が不十分な点や疑問に感じた点について、教科書の「読書案内」に掲載されている書籍等を調べ、明らか 120分になった点をまとめる。

【授業計画】 ※日程について，複数の曜日・時限にて同授業を開講の場合は，併記を行っている。
回数

テーマ

内

容

「マスメディアと政治（2）：マスメ マスメディアと他の政治的アクターの連携関係、およびその連携関係がもたらす正負の影響力にディアは誰の味方か？」ついて検討する。

13

この回の 到達目標②③④に関連して、マスメディアと他の政治的アクターの連携関係、およびその連携関係がもたらす正負の影響力到達目標 について説明できる。
教科書の「第6章 マスメディアと政治」の「2 マスメディアは誰の味方か？」を読み、全体の説明の流れを把握した

事前学修 うえで、自分なりに理解できたところ、理解できなかったところを確認する。

120分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、マスメディアと他の政治的アクターの連携関事後学修 係、その連携関係がもたらす影響について、まとめておく。理解が不十分な点や疑問に感じた点について、教科書の 120分

「読書案内」に掲載されている書籍等を調べ、明らかになった点をまとめる。
「講義のまとめ」
教科書の第1章から第6章までをふりかえり、各章での議論の要点について解説を行い、全体の議論の流れ、および各章で提示された理論やモデルについて検討する。

14

この回の 到達目標①②③④に関連して、各章で提示された理論やモデルの現実的妥当性および相互の関連性について説明できる。
到達目標
教科書の第1章から第6章までを読み返して、自分なりに理解できたところ、理解できなかったところを改めて確認す

事前学修 る。

60分

授業で配布されたレジュメ、および授業での説明をふりかえりながら、各章で提示された理論やモデルでどのように事後学修 現実の政治的問題を説明できるのかについて、まとめておく。理解が不十分な点や疑問に感じた点について、教科書 180分の「読書案内」に掲載されている書籍等を調べ、明らかになった点をまとめる。
「授業内試験および解説」
この講義で説明してきた理論やモデルについて正確に習得できているか否か、授業内に試験を行い確認し、その解説を行う。

15

この回の 到達目標①②③④に関連して、授業内で説明した理論やモデルについての試験問題に的確に解答することができる。
到達目標
教科書の第1章から第6章までを読み返して、自分なりに理解できたところ、理解できなかったところを改めて確認す

事前学修 る。

試験で問われた内容について、自分の解答がどの程度説明できていたのか確認し、十分に説明できなかった部分につ事後学修 いて改めて理解を深める。

180分
60分