令和5年度

精華学園高等学校

自己評価表
単位制による通信制の課程

学校教育目標現状分析

教育目標：徹底的に生徒の立場に立ち、あたたかく、かつ甘えの無い指導を貫く。
中・長期目標：生徒自ら未来を切り開けるよう、生きる力、自立心、心豊かな逞しい精神を備えた生徒を育成する。
①生徒自らが自分の進路を見出し、その進路実現に向け意欲的に行動させるための指導を強化する必要がある。

達②生徒の自立心を育み、社会性を身に付けるための生活指導を強化する必要がある。

成③学習習慣、基礎学力が不足している生徒が多いため、進路実現に向けた学習指導を強化する必要がある。

度④通信制の特色から個別学習が多くなるため、学校行事等を通じ、協調性を身に付けるための機会を増やす必要がある。
⑤通信制の特色を活かし普通教科の学習に加え、資格や技能・技術を取得する機会を増やす必要がある。

学
年
現状と課題

番号

1

度

目

校

自己評

方策の評価指標・健康診断を毎年必ず受診させる。

・基礎学力の定着とともに、・基礎講座（英語・数学・国語）および、 ・就職した卒業生の追跡調査。

・資格や検定の受検を奨励すると共に、受生徒の登校日数を増やす。

各種検定試験合格講座の開設。

検に向けての指導の充実を図る。

・資格試験や検定の受験者・・授業や各種講座の実施時期について、効 機付けをすればよいか。
率的な教育活動計画。

的に行う必要がある。

・校内の巡回指導による問題行動の予防。 充実しているか。

・個人面談や保護者相談の内容や回数は・生徒が主体的に参加できる企画や行事を 指導体制の確立。

・生徒を励まし、注意を促す声かけ・挨拶 ・生徒の登校率や、行事への参加状況の増やし、役割と課題を与える。の励行。

・生徒が主体的に参加できる把握C

現状維持（40％以上）

D

不十分

評

令和6年6月～もこれに比例することから、業し実行している。策定においては、個人面談2014年度と比べると約4倍になっ務内容の簡略化やデジタル化・や保護者面談（一人ひとり）で得られた意ていることから、時代の需要にクラウド化、新たな手続き方法応えた学校運営がしっかり行わの開発などを進める必要性があれていると感じる。

るように思う。

A

コースや行事等の取り組みは意・スクーリングやレポート添削、テストの きるコンテンツの拡充。

・レポート指導、スクーリング、テスト等 ・生徒情報をシステムに登録し、教員間 欲的になされている。

実施に関して、ガイドラインに基づいた運・学習指導・評価等の適正なの適切な実施。

営を徹底する。

実施。

・健康診断が各地の医療機関で適切に行

実施日

・生徒の指導要領に基づき、教育計画を策定参加への呼びかけの工夫。

での情報の共有を図っているか。

価・生徒数の増加に伴い業務負担

達成度

・少子化の時代にも関わらず10推進させる。

続して行っているか。

（40％未満）学校関係者からの意見・要望・評価等

・学校行事の充実と工夫、さらに積極的な ・全教職員による声かけ、挨拶運動を継 ・生徒が主体的に活動できる・生徒がタブレットで学習で概ね達成（60％以上）

次年度への課題と改善策

・タブレットの導入等を通じて、ICT教育を 仕組み作り。

なわれているか。

2

評価項目の達成状況

度

・生徒にどのように自信をつけさせ、動 年連続で生徒数は増加しており、・学習拠点周辺の巡回指導は、さらに定期 合格者数を増やす。
・問題行動予防に対する校内

B

学校関係者評価
年

具体的方策

ほぼ達成（80％以上）

価

標

評価項目

A

・生徒が学習により興味を持てるようなICTを活用した学習指導を今後も導入する。

見・要望に基づいた計画となっている。この計画を効率的に遂行するために、生徒達とのコミュニケーション（計画共有化・動機付
け・参加呼び掛け等）を大切にしている。その結果、学校行事への理解と支持が得られる

・安心メールを活用し、通学のことで、参加率が年々増加していることが評

安全や様々な学校連絡をスムー価できる。

ズに行った。

・進学実績を出せる生徒の募集方法をさら ・県内、県外高等学校、中学・高校、中学訪問を中心に指定校・推薦大 ・高校、中学校訪問を学校の紹介を一方 ・県内では最も早くICT教育を導・生徒一人一端末で毎年新たな・HPへのアクセス増加の方法として、に工夫する。

校に対する進学実績の情報提学の情報提供を拡大。

機種が導入され、性能の向上も・学校ホームページのスマホ対策。

供。

・本校生徒の具体的な進学状況を伝える資 関係を築きながら、相手の要望を聞きだYouTube動画を作成してHPへ公開するなど。ている。一方デジタル社会にお行われている。今後は更に加速・資料請求数の増加策。

・学校見学会、個別相談会へ料の作成配布。

・マスメディアへの取材対応と正確な情報発・特に進学校としての実績づくりと新たなの動員確保の工夫。

・学習カリキュラムの可視化による生徒募 ・資料請求、学校見学参加者が増加した

いてもその歩は今後も更に加速するデジタル社会に対し、教育現教育を打ち出すためのコース戦略。

・インターネットでの情報発集を円滑に進める。

するものと考えられることか場としてその時代を生き抜く人材

・見学者の入学率をどのようにアップさせ信（学校HP等）。

・学校見学会と個別入学相談だけでなく、 ・本校ホームページへのアクセス数が増 ら、引き続き新たなICT活用の教るかが課題。

・大学進学実績等の広報や新体験学習会も拠点ごとに企画。

加したか。

育充実が必要と思われる。

れる必要性があるように思う。

・保護者への連絡をさらに密にすることがコースの創設。

・学校ホームページの改訂と定期的な更・入試業務をミスなく円滑に行う。

・HPや学校新聞を活用し、進学・美術系の進路を目指す生徒の必要。

・保護者への連絡手段の充実

新。

・家庭への連絡を増やして、覚書への入 実績の情報提供に務めた。

的に行うやり方ではなく、基本的な人間 入し、現在でも先端を担い続けしているか。
か。

A・全教職員が入試、生徒募集業務に意欲的 力が増えたか。の育成にこれまで以上に力を入信、官庁の教育監査への確実な対応、学校回りでの在籍生徒や卒業生の情報共有化、学校説明会における丁寧で分かり易い説明、HPに最新情報が掲載され興味を引く校正、これ増加に伴い新たなコースを新設

らを効果的に活用することで学校の特徴と優している。

位性をアピールしている。に取り組み、学校訪問・見学者対応・HP3・卒業生の進学率増加を目指す。

・将来への展望を明確に持更新など全員で進める。
・資格や検定受験を奨励し、将来の進路へ ・国公立大学、難関私立大学への受験

・一人ひとりの個別面談や保護・通信制高校の特色を最大限に・生徒が主体的に勉強できる環境と、個人の・指定校推薦枠の拡充。

ち、自己実現に向けて着実につなげる。

者を交えた三者面談を実施し、活かして体験型学習をこれまで以能力を最大限発揮できるスペシャリストな教丁寧な進路相談を積極的に行っ上に拡充するなどコミュニケー員が揃っている。更に大学受験に留まらずたことで、進学や就職への意力ション能力の育成を図ること向上へと繋がっている。

で、卒業後の進学・就職先での者、合格者が増えたか。

・進学コースや基礎基本徹底コースの生徒 努力する生徒を育成する。

・進路説明会や体験学習会の内容を充実さ ・卒業生の進路実績が向上したか。

を増員させる方策。

せる。

・個に応じた進路指導と保護・全国の学習拠点での進学実績が伸びて・日本語検定・英語検定・数学語検定など 者との連携。

・進路室や掲示板、広報誌等の活用と個別 いるか。の資格を取得させ、大学進学実績を増や・難関大学や最難関大学への進路指導の充実。

す。

合格実数を増やす。

・進学コースで難関大学進学指導を充実さ ケーション能力を育成する。

・入試改革に向けて教員全体の意識改革

・生徒の主体性を重視して課せる。と、具体的な授業改善を実施する。

題解決型の教育を導入する。

・新テストに対応できるための思考力・判 つけ、解決に向けての学びを自分で設計 ・生徒自身が将来について具体・将来の進学や就職に有利なコミュニ・日本語検定に対して生徒たちが・生徒の興味・関心と社会的課題を結び 意欲的に取り組んでいる。

B

対人関係の構築の助けとなり、更にはこうした活動が社会全体の繋がりを強くするように思う。

『ものづくり』の基本となる専門知識や技能、組織力を発揮するために必要となるコミュニケーション能力の指導も充実している。加えて、学校の理事を中心に社会で学ん断力を生み出すレポート課題の作成、及び し、実行してきたか。

的な目標をもてるような支援のできた成功体験に基づく社会勉強も生徒の道

スクーリング方法を各教科でまとめる。

構築。

しるべとなっている。