令和 5 年度
学校関係者評価 報告書

令和 6 年 3 月
学校法人 康学舎
上尾中央医療専門学校
学校関係者評価委員会
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令和 5 年度 学校関係者評価報告書
学校法人

康学舎

上尾中央医療専門学校
学校関係者評価委員会

上尾中央医療専門学校

学校評価委員会が実施した令和 5 年度自己評価結果に基づき、下記により開催した学校関係者評価委員会における審議結果を、以下のとおり報告いたします。

記１

学校関係者評価委員
委員長

上尾中央医科グループ協議会
リハビリテーション部

副委員長

学校法人 YIC 学院

委

員

元

委

員

上尾市社会福祉協議会

委員

上尾中央医科グループ協議会

委員

医療法人社団協友会

次長

常務理事

埼玉県立滑川総合高等学校

員

医療法人社団協友会

竜志

岡村 慎一
進路指導主事

地域福祉課長
人事部

次長

田邉

洋子

西方

俊次

飛島

大輔

リハビリケア船橋
リハビリテーション科

委

干場

科長

瀧上 晃弘

メディカルトピア草加病院
リハビリテーション技術科

科長

篠塚 也寸

委

員

上尾中央医療専門学校

理学療法学科

学生保護者

宮澤

歩美

委

員

上尾中央医療専門学校

作業療法学科

卒業生

吉住

悠

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学校関係者評価委員会

開催概要（１）第 1 回委員会
①日時 ： 令和 5 年 9 月 26 日(火) 14：00～17：00②場所 ： オンライン開催（zoom）③出席 ： 9 名（干場、岡村、田邉、西方、飛島、篠塚、瀧上、宮澤、吉住）＊教職員 9 名同席(奥村、中島、高島、神山、加藤、塩澤、白石、真下、丸山)④会議概要
・学校教職員、学校関係者評価委員自己紹介
・学校関係者評価委員長および副委員長の選出
・学校関係者評価の概要説明
・昨年度の活動報告と課題点
・本年度重点目標ならびに事業計画説明
・本年度の自己評価項目の説明
・令和 5 年度 中間自己評価内容報告
・上記内容に対する意見や提案（２）第 2 回委員会
①日時 ： 令和 6 年 2 月 1 日（木） 14：00～17：00②場所 ： オンライン開催（zoom）③出席 ： 9 名（干場、岡村、田邉、西方、飛島、篠塚、瀧上、宮澤、吉住）＊教職員 8 名同席(奥村、中島、高島、神山、白石、塩澤、真下、丸山)④会議概要
・令和 5 年度 学校アンケート（学生・保護者対象）の結果報告
・令和 5 年度 最終自己評価内容報告
・上記内容に対する評価の妥当性や改善案についての意見・提案・委員より総評

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評価の目安（１）最終自己評価（令和 5 年 12 月実施）
・評価小項目についてチェック項目を活用し、４段階で自己評価を実施。
４：適切
３：ほぼ適切２：やや不適切
１：不適切（２）学校関係者評価（第 2 回委員会にて実施）
・自己評価が適切になされているか、3 段階で評価。評価者 9 名分の評価を割合で表記する。
A：適切
B:ほぼ適切
C：不適切

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評価結果

Ⅰ．評価日および評価者
評価日：令和 6 年 2 月 1 日（木）出席評価者数：9 名（干場、岡村、田邉、西方、飛島、篠塚、瀧上、宮澤、吉住）

Ⅱ．各項目の評価結果
基準１ 教育理念・目標
１）評価
A
適切
9名

B
ほぼ適切
0名

C
不適切
0名

２）意見等
・方向性を示し、それに基づく運営が出来ていると思います。見直しの方向性も考えられる材料が集まっていると思います。
・学生・保護者等の関係者への周知も適切だとみている。今後、中期計画の見直しをどう反映するか課題だろう（入学者減等の環境要因）。
・アンケート結果からも学生・保護者ともに肯定回答率が高いことから、理解を得れていると判断できます。また理念等見直す際には、外部委員会や実習指導者等の客観的な立場からの意見を踏まえて検討していることはとても評価できると思います。
・適切に運営されていると思います。
・適切に理念の共有を図り、必要に応じて検討する体制を取っていることがうかがえる。

基準２ 学校運営
１）評価
A
適切

B
ほぼ適切

C
不適切

9名

0名

0名

２）意見等
・非常勤講師会（オンライン）で周知するのは評価できる。
・意思決定規程の運用について、今後の状況の確認ができる整備も配慮が必要かも知れません。
・外部委員会より出た意見に対して、すぐに取り組む姿勢にとても好感が持てます。また外部講師への周知についても新たに場を設定するなど、学校との連携を深める努力を常に行っていると思います。
・前回の課題でありました非常勤講師への運営方針説明など、迅速に対応しており素晴らしいと思いました。
・意見を踏まえ適切に規定を整備し、意思決定のプロセスを明確にしていることがうかがえる。
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・非常勤講師との意見交換、情報共有もできており、問題なく運営されていると思います。
・先生方もお話しされていましたが、意思決定システム整備後のスムーズな運用が必要と感じました。

基準３ 教育活動
１）評価
A
適切
8名

B
ほぼ適切
1名

C
不適切
0名

２）意見等
・教職員研修規程に沿った研鑽に期待するところだが、学ぶ姿勢を見本として示し続けて頂きたい。
・網羅的に対応を取っている中で、クラスの状態をエビデンスとして客観性があるといい、いいと思われる具体的対応方法を共有するツールを持つと良いなと思います。
・教員間での授業評価や振り返りを継続して行い、常に学生に対して質の高い授業が担保されていることや、クラスの特性も意識しながら検討している努力にはいつも頭が下がる思いです。
・指導者においても、知識や技術の研鑽が積極的に行われており、素晴らしいです。
・研修参加や研究活動に関する課題として、教員格差をあげていたが、この差を解決する取り組みを考える必要があると感じる。
・学校アンケートの結果からも肯定回答率が高く、学生・保護者ともに信頼を得ていると思います。
・教員が実施している個別のベストプラクティスがエビデンスとして可視化されたもの（Tips 集）のようなものがあればよいのではないか。ホームルームではこんなことを実施するとよいということを言語化し、皆で共有したり、動画にしたりして溜めていくと、組織としての財産となるのではな
いか。せっかく丁寧に指導しているので、蓄積していった方がよいと思った。
・昨年 12 月に日本理学療法教育学会の運営が上尾医専で、準備から運営までいろいろとしたと思うが、そこに学生もスタッフとして関わってくれ、教育のことを学ぶという姿勢が教員もそうである
し、学生でも興味がある人がいることが分かり大変嬉しく思った。自分も参加したし、現場のセラピストからも理学療法士が何人か参加しており、まさに卒前教育と卒後教育の連動性ができていけばよいなと思った。また、少し驚いたこととして、養成校の先生であっても、結構な差があるのだ
なと非常に実感した。教育学会に参加する先生たちは、うまく教えられるようにということや、どういった教育システムが良いのかなどを考えてくれているのだと思うが、まったくそういった場に参加しない先生方もいるということを改めて目の当たりにし、上尾医専の先生方が教え方についてもアップデートしているということが非常にありがたいことであると思った。「関連業界等との連携による教員の研修・研究に取り組んでいるか」という項目にチェックが入っていないが、もしそういった機会があれば PT も OT もそういったところを活用し、研鑽をしていけたらよいのではないか。実績だけでなく、姿勢も非常に大切だと思った。

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基準４ 学修成果
１）評価
A
適切

B
ほぼ適切

C
不適切

7名

2名

0名

２）意見等
・卒後 1 年目へのアンケート結果で様々な効果や課題が明らかにされたと思います。活用していきま
しょう。
・1 年次の学習内容の知識保持をどうするか、この課題への具体策で効果があるものは何でしょうか。
・就職後の就職先所属長と本人ヘのアンケートはぜひ継続していただきたいです。データを蓄積していくことで、臨床現場と教育現場の繋がりだけでなく職場内での意識の違いや傾向などが明確となり、今後の個人のキャリアや科全体の方向性を検討する際の一助になります。
・令和 4 年度の国家試験合格率が両学科ともに 100％達成は、本当に素晴らしいです。既卒生で国家試験不合格者に対して無償で学習支援を行い成果をあげていることも評価できる点です。
・中途退学数もそうですが、PT 学科・OT 学科の学力差も気になります。

基準５ 学生支援
１）評価
A
適切
2名

B
ほぼ適切
7名

C
不適切
0名

２）意見等
・対応する学生の難易度が高いとは思うが、分析に基づく対策を講じ、退学者へ適切な対応を続けてほしい。
・原因分析を行う必要があるとしているが、その具体的分析法と対応がより明確にするといいのではないでしょうか。入試に課題を提示することはいいことですね。この実行支援策を考慮した伴走支
援を個別に考えるといいですね。
・昨年より退学者が増えているのが気になります。学校側・学生側・学内環境・生活環境等要因は様々あり、先生方もご苦労されていると思います。5－8－1 で 4 枠中 2～3 枠は予約が入っているとの記載があり、学生側も先生方を信頼して相談していることが良く分かります。大変なのは重々承知しておりますが、日頃の声掛けや心の機微に対して更に寄り添っていただける嬉しいです。
・OT 学科の退学者が多くなった点については残念でしたが、様々な支援を行っていることが分かりました。継続的な支援をお願いします。
・退学者が増えた点では、要因分析とともに、その対応策が必要かと思いました。
・退学者の増加への対応は重要な点を考えるが、次年度への具体的な対応を考えていく必要がある。
・OT1 年生の退学者数が多いのが気になります。学力に不安を感じている学生に対して、モチベーシ
ョンを上げるための「言葉がけ」や「伝え方」にも工夫が必要かと感じました。
・いつも OB 会へのご協力ありがとうございます。

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・退学者が今回一番気になったところである。今、小中学生の不登校の生徒が 29 万人～30 万人と言われている時代で、その子たちが段々高校生になり、上級学校に行く時代である。しばらくは、この状況が続くかもしれない。例えば、心理士の方を学校側でお願いをして学生に繋げようとしても、心理士の方と会うのも嫌だといったように、心を開けない若者が恐らく増えてきているし、これからも減りはしないような気がする。「これ」という対策が、なかなか打ち出せずに色々な方が苦悩している時代であるし、しばらくそういった時代が続くのかもしれないと感じている。専門学
校だけの問題ではなく、今の若者が社会に出ていくにあたって、更には、近い未来の日本が背負っていかなければならない重苦しい課題であり、みんな手探り状態のような気がする。手探りであっても、やらざるを得ないというところもあると思うが、だから上尾医専がどうだとか、ああだとかという問題でもないような気がする。要するに、覚悟をしていかなければならない時代なのではな
いかと感じている。

基準６ 教育環境
１）評価
A
適切
9名

B
ほぼ適切
0名

C
不適切
0名

２）意見等
・教育環境について整備されていると思います。防災について今一度確認シミュレーションをお願いしたい。
・防災対策として、消防避難訓練以外の自然災害への対応も検討されるといいか思います。
・臨床現場側では、実習指導者講習会の開催や 5 年未満の若手世代への研修も開催してくださるた
め、リハビリ科全体で実習の考え方・指導方法等の理解を深めることが出来ています。実習指導方
法の差異の部分は、我々自身が学生時代の実習経験をベースにしてしまうため、すぐには切り替えることは難しいこともありますが、先生方とコミュニケーションを密に取りながら柔軟に対応していきます。

基準７ 学生の受入れ募集
１）評価
A
適切
7名

B
ほぼ適切
2名

C
不適切
0名

２）意見等
・オープンキャンパスと現場見学の連動が出来ると、新しい募集活動につながりそうだと思った。
・出願者の減少要因を分析した上での対応策の提示があると良い。
・受験者数が年々減少傾向にあるのはどの養成校も一緒ですが、その中でも現時点でほぼ定員が埋まっているのは素晴らしいと思います。またリピーター限定プランの人数も増加しており、それだけ
上尾医専に入学したいという想いの表れと、先生方も「強い意志を持った学生を選んでいる」とお話しされていることと合致しており、納得しています。
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・受験者数が減少傾向でありますが、質の高い学生を獲得するための努力を感じます。
・受験者、イベント参加者の減少状況に危機感をもって、スケジュール化して具体的な対応をしていることがうかがえる。
・もし可能であれば、学校や仕事終わりに参加しやすい「夜間オープンキャンパス」を開催してみてはいかがでしょうか？
・オープンキャンパスと現場見学という点が連動できたとして、オープンキャンパスに参加した学生が目指したいと思えるようなロールモデルになる PT、OT に出会えれば、自分が越えなければならない山のようなものがイメージできるのではないか。退学者における粘りという点についても、少しプラスの影響があるのかもしれないと思った。そんなにうまくいくとは思わないが、学生に対して、サポーターのような現場のセラピストがいてもおもしろいのではないか。自分が担当している
学生は今何をしているのかなどといったように、例えば、上尾医専の卒業生などが一人担当として付いているというようなことも、現場と学校が近くにあるという AMG のメリットとしては、できな
くはないのかなと思った。

基準８ 財務
１）評価
A
適切
9名

B
ほぼ適切
0名

C
不適切
0名

２）意見等
・コロナ関連で増えた支出分を、他の支出を節約してバランスをとられていることがわかった。
・退学者等の増減による中期計画との差をどのように単年度の修正計画に反映しているかなどがわかると良いのではないでしょうか。
・物価高での経営は大変だと思いますが、その中でも収支のバランスを考えて計画し対応されていると思います。
・入学時の SS 特待生が 100 万円免除となっており、最大 2 名とあるが、入学前の高校生がもらう額にしては多すぎるのではないかと感じている。例えば、半分程度の 50 万円くらいに抑え、その分を入学してから頑張っている学生に（学業優秀賞が）1 名ではなく 3 名に増やしてあげるなどとした方がよいのではないか。その方が学生のチャンスも広がり、やる気が出るのではないかと思った。

基準９ 法令等の遵守
１）評価
A
適切

B
ほぼ適切

C
不適切

9名

0名

0名

２）意見等
・AMG や上尾医専で当たり前に出来ていることが素晴らしい点、もっと内部発信しても良いかと思います。
・著作権についての教職員および学生への理解促進をどのようにされているか。
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・今回も分野別第三者評価を受審されるなど、学校評価に対する先生方の取り組みはいつも素晴らし
いと思います。
・第三者評価も好結果ということで、よかったです。
・学生便覧も毎年改定しているとの事で、適切に運用されていると思います。

基準１０ 社会貢献・地域貢献
１）評価
A
適切
8名

B
ほぼ適切
1名

C
不適切
0名

２）意見等
・現場からボランティア要請も受け付けていることを初めてお聞きしました。非常によい機会だと思います。
・グループとしての活動ができると更に学校のブランディングにもつながるのではないか。人に認められる積み重ねが、学生の自己肯定感の向上につながるのではないでしょうか。
・コロナが 5 類になってもまだまだ医療・介護分野においては制限が多くみられます。臨床現場側として、出来る限り病院・施設の取り組み紹介及び参加依頼を行い、学生の皆様に地域貢献活動の理
解や楽しさをお伝えできるよう機会を創出していきます。
・ボランティア活動などをぜひ積極的に参加できるよう、ご支援をお願いします。現場も頑張ります。
・理念に掲げる「人」としての育成面において大きく影響すると思われるので、今後の重要な考え方であることを伝えていってほしい。
・特に質問ではないが、上尾医専と連携させていただきながら、今後も協力関係を築いていけたらと考えている。サロン通信など地域の方々への情報提供の場としてもご協力いただいている。社会福祉協議会では、様々な相談を受ける機会がたくさんある。経済的に困っている方、近隣トラブルを抱える方、健康上の問題がある方など様々な相談を受け、繋いでいく仕事を我々はしているが、昨今、様々な問題を多方面に抱えている世帯が多い。よく多職種連携という言い方をさせてもらっているが、上尾医専の生徒は PT、OT というその分野の専門になっていく卵の方々であり、そういった支援をしていく我々の仲間になっていく方々だと思うので、できる限りのご協力はしていきたいと思っている。また、ボランティア活動の門戸も広げているので、是非機会があれば参加をしていただきながら、一緒に地域福祉の分野についてもお話できる機会があればと思っている。
・現場レベルの話になってしまうが、実習に来た学生さんにこういった活動があるよといったお話をすると、結構食いつきがよい。実習が終わった後になるがどうかと声をかけさせてもらうと、行きたいが学校の先生に確認が必要とのことで、実際に自分から先生に確認の連絡をさせていただくこともある。現在、コロナの状況もあるが、我々現場としても、是非発信していきたいと思っている。タイミングさえ合えば、是非来ていただきたい。来ていただけると、実習生が担当した利用者さんが大変喜ぶ。それを見ながら、お互い笑顔になるといったところが、この仕事を選んでよかったなと思えるところでもある。それがまた、就職にも繋がる。そういった部分で、自分も大変大事にしていたところである。できるだけそういった経験をさせてあげたい。できるだけ現場でのそういった活動を PR させていただき、学校側でもそういった場への参加の許可をしていただけると大変ありがたい。
・皆さんからも話のあった退学者や、今時の学生の堪え性がないといったようなことについては、
9我々も苦労しているところであるが、例えば、本校の公務員を目指している学生については、積極的にボランティアに参加している。将来のこともあるが、人に感謝されたり、ありがとうと言われたりすることの積み重ねで承認欲求が満たされ、レジリエンスや自己肯定力を高めていくということがあるのではないか。結果として、二次合格まで進み、公務員になるといったケースが結構ある。強引に公務員の勉強だけをするのではなく、ボランティアをした方が結果として二次合格するということを含めながらさせていた成果だと思っている。社会に参加していくときに、評価される
実習ではなく、フラットな場で人に認められるという場があるのは、人として大変良い体験なのではないかと思う。お互いに声をかけ合いながら、みんなでやっているということが、きっと退学やその人の人間形成においてもプラスになると思うので、何かそのような場を作れると良いのではないか。本校でも、街なか健康室のようなものを教員たちが実施しているが、それに学生が参加し、笑顔でやっている学生の姿を見て、教員の方が感動するといったことがあるので、そういったのもひとつかなと思う。

５

総評
・学生に対する臨床サポーター制の実現を会議で提案させていただきました。定期的に現状報告を行う先輩セラピストがいると、目標やロールモデルとして自身の課題がイメージしやすいと考えます。概論実習の指導者人選にも影響しますが、最初に担当したセラピストに学業や就職の相談ができると、他校にない特色になるかと思います。退学だけでなく離職防止にも効果があるかもしれま
せん。パイロット的に実施することも検討できるかもしれません。
・誠実な職業教育に取り組まれてると思います。しかしながら、社会情勢からすると、専門学校教育を行う上で厳しい環境でもあります。網羅的な取り組みは当然ではありますが、強みを特化してその魅力に合意された学生を、DP に対応した人材育成していくことがいいのではないかと思います。
・今回も 2 年間委員として学校関係者評価委員会に参加させていただきありがとうございました。毎回参加して思うことですが、先生方は学生が成長していくための機会を常に考え、その時のベストを探しつつ、そこで終わらず更にブラッシュアップを重ねていく。学生の成長とともに先生方や学校の組織体としても成長していくんだ！という想いが参加する度に強く感じられ、セラピストとしてもいつも尊敬の念を抱いております。年々学生数が減少し募集が大変になる中、それでも選ばれる学校というのは、常に変化に対して柔軟で進化をし続ける上尾医専のようなところなんだろうな
とも強く思っています。
ただやはりこれだけの内容になると、先生方の負担も相当のものになりますので、先生方の体を心配してしまいます。質の向上はとても大事ですが、もう少し負担軽減になる方法があると良いのですがなかなか難しいですよね。
私達現場のセラピストが出来ることは、実習に来た学生の皆さんが学校で学んだ知識や技術、社会性等を、臨床現場を通じて繋げていくことです。上尾医専のミッションである『未来が求める「人」になる』を体現していけるように、臨床現場での道標としてこれからも頑張りたいと思います。
・2 年間参加させていただきありがとうございました。様々な立場のご意見を聞く機会があり、私自身も大変勉強させていただきました。学校運営については全体的に大変適切に行われており、学生やサポートされる親御様の立場に立った運営が集客につながっているのだと思います。ただ、コロナ禍で進路を決めた世代の対応の難しさが近年の課題かもしれないと思いました。我々臨床の現場も学生教育にどのようにサポートできるかを一緒に考えさせていただくいい機会となりました。今後もぜひ連携しながら学生指導に携わらせてください。今後ともよろしくお願いいたします。

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・いつもきめ細かな学生対応とともに、学生に寄り添った学校運営をいただきありがとうございます。保護者委員からも先生方の対応に大変感謝頂いたこともとてもありがたく、AMG 職員にとっても誇りに思う学校だと改めて思った次第です。今後学生（子ども）の数も減っていき、学生集めは苦慮されることと思いますが、効果的な広報活動で引き続き頑張っていただきたいと思います。
今、高校と大学の間では高大連携が進み、大学も学生の取り囲みに躍起になっています。リハビリ職の普及に向け、学内での模擬授業などの展開はぜひ広げていっていただきたいと思います。
・2 年間大変お世話になりました。退職するととかく社会とのつながりが薄らいでしまう傾向があり
ますが、今回このような機会を与えていただき私自身大変良い勉強をさせていただきました。ありがとうございました。貴校のますますの発展を祈念いたします。先生方もどうぞご自愛くださいませ。国試の結果を楽しみにしております。
・一年間関わらせていただき、私としても大変勉強になりました。貴校につきましては、明確なコンセプトを持ち常に課題を表面化させながら、対策を継続的にしていることがうかがえました。本日の会議の中で皆さんからもご意見が多くありました「退学者の増加」に関しては、私も様々なことが思い浮かびます。我々も日常相談を受ける中で、生活環境面で課題を抱える世帯は多いです。特に直近のコロナ渦における失業等では生活が立ち行かず、40 代から 50 代の男女ともに困窮からの相談が今でもあります。この世代はつまりは、現在専門学校や大学に入学する子どもを持つ世代でもあります。家庭内における親子の関わりからの影響は、人とのコミュニケーション、将来を考える機会等、大きいと感じます。もっと大きく言うと、コロナはきっかけに過ぎず、核家族化した日本の社会の中で、デジタル化した社会の中で、人に接しなくても十分生きられる世の中になりました。また、何も考えずともスマホが教えてくれる世の中になりました。よって、社会に出て初めて困難に直面する若者にとって、とてもハードルが高い社会になってしまっていることを痛感します。我々の職場でも若い世代の職員の退職も事実としてあります。答えがすぐ出ることではありま
せんが、我が事としても重要な課題だと感じました。一年間ありがとうございました。
・Instagram のストーリー機能で各学科の紹介（授業風景、学んでいる内容、昼休みや放課後など普段の何気ない学生の様子など）を載せてみてはいかがでしょうか？見てもらいたい投稿を一番上に固定する方法も良いかと思います。しっかりとした教育と、先生方の手厚いサポートがあるこの上
尾医専の良さが、多くの方に伝わるよう願っています。
・いつも学校運営ありがとうございます。全体的にアンケート結果の肯定回答率が昨年よりも低下傾向である点が気になります。特に学生より保護者が低いため、アナウンス方法なのでしょうか。4
年間ありがとうございました。
・いろいろと話を聞かせていただいて、より現場と学校との連携が必要だと思った。先ほどのアンケ
ート結果のまとめを見せていただいて、想像通りの結果であった。上尾医専の卒業生は、よく話を聞いて動いてはくれる。動いてからなんだっけと考えることが多い。ただし、体が動くということはとても良いことだと思うので、引き続きそのように教育していただけたらと思う。
・コロナ禍で進学を決めた人たちのいろいろな考え方というものが、コロナが明けていろいろと露呈
し、考え直す時期でもあったのかなと思うので、長い目で見ていく必要があるのかなと感じた。病院機能評価についても、頑張って受けた甲斐があった。学校の方でも評価していただけたということもあるので、より励みにして、我々も現場の運営を頑張っていきたいと思うし、引き続き学校とも協力をしていけたらと思う。

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・学校評価の中で、臨床実習の指導者の件で褒めていただいたが、学校の方でしっかりと研修の手配等をしていただき、自分の施設からも参加させていただいて、非常に勉強になっている。学校としてもそうだが、グループ全体として大変良かったなと思った。
・学校アンケートの「Q8 学生の個別相談や指導は適切になされている」の肯定回答率が少し下がっている。退学者も増えていることから、何かあるのかなと思った。皆さんのご意見等を聞いていて、考え方や価値観がちがってきているということと、気持ちをどのように掴んでいくのかということについては、なるほどと思った。学校側は強い意志を持った学生をしっかりととっているというお話でしたので、我々現場レベルとしては、学生が実習に来た時に、いかに現場の魅力を伝えるか。少しでも楽しさ、面白さをしっかりと伝え、実習に来た学生がこの仕事を選んでよかったと思う学生が少しでも増やせるような実習を提供していきたいと思う。
・自分自身も事務職の採用に絡んで面接をしている中で、受験者の確保というのが非常に難しくなってきていると感じている。学校も受験者、学生集めというところが大変だと思うが、効果的な広報活動等を活かしていただきながら頑張ってほしいと思う。
・先生方が大変苦慮されて、学校運営をされているのだなと今日も感じた。学生の将来のセラピスト像の確立といったところで、自分は AMG を離れてしまったが、ボランティア活動などで少しでもご協力できればと思っている。また、OB 会の方でも 3 月に認知症対する勉強会を予定しているので、今後とも OB 会としてもよろしくお願いしたい。
・約 2 年間関わらせていただき、学校のことをより知ることができ、貴重な経験をさせていただいたことに感謝する。現在、3 年生は 2 月 18 日の国家試験に向けて猛勉強しているところだと思うが、模試で点数が振るわなかった学生に対して、先生方が総出で朝早くから教えているという話を子供から聞き、つくづく手厚いサポートをしてくれる学校だと思った。すごく努力されて学校運営をしているということが分かった。少し厳しすぎるかなと思うルールや、しっかりとした教育を受けて 3 年間学んできた学生たちは、きっと社会に出てからも困ることなく、立派な医療従事者になってくれるのではないかと思っている。この委員会に参加して感じたことは、ここで出た意見がすぐに反映されるのが、本当に素晴らしいこと思った。今後もより良い意見を取り入れ、改善点を見直し、ますます信頼ある素敵な学校になることを願っている。
・以前から上尾医専のファンであったが、この 2 年間でますますその良さを毎回思い知らされる気持
ちで参加させていただいた。ミッションとして、「未来」が求める人になるという一文があるが、この「未来」とは何かと思ったときに、AI やらロボットやらが様々な分野に入ってくる時代、それが未来だと思う。そうなったときに、ロボットではできなくて、人間でないとできないものを考えた。恐らく、生まれてからそこまでの患者さんの人生を丸ごと抱え、寄り添うということが、やはり人でないとできないと思う。ミッションの「未来」が求める人というのは、患者さんの人生をまるっと抱えられる、寄り添える人が必要になってくるのではないかと思う。そうなったときに、上尾医専はそういった人材をきっとこれからもたくさん世の中に輩出してくれる、本当に素晴らしい、誠実な、真摯な学校だと改めて期待させていただく。
・大変勉強になった。これまでもかかわりを持たせていただいていたが、改めて理念等を確認させていただく中で、まず「人として」ということを前面に、まず「人として」教育、育成していくということが理念に書かれている。専門職としてということが前面ではなく、まず「人として」ということを前面に出している。これは本当にその通りだと思う。我々も相談が増えているという話をしたと思うが、社会福祉の援助（ソーシャルワーク）をしている。それも、専門で相談を受けていく12

ことの前に、「人として」というところが相談者に対して一番大切な骨格になっていくと思いながら日々相談を受けている。これからも社協として、協力できるところは協力させていただきたいと思っている。
・誠実に一人一人の学生に向き合い、対人援助職者を育成しようという熱い想いの先生方の塊でやっていただいているのだなとつくづく思うし、これからの未来の対人援助職者の育成に必要な先生方の心構えなのだろうと思う。残念ながら、200 万人いた 18 歳人口が 80 万人になろうとする時代のなかで、入ってくる学生の数も少なく、求人がたくさん来ても出せる学生の数は少ないという事態が起こってくるなかで、職業教育をどのようにずっと続けていけるのかということが課題だと思っている。そういったところを含めながら、教育と経営を続けていくということが学校としてのミッションなのかなと思いながら聞いていた。
・懲戒の数や成績、合格者率など、数字で出てくるところはもちろん大切だと思うが、今日の話を聞いていて、見えないものにフォーカスしていかなければならないのではないかと思う。不安が付き纏う世の中で、学生の不安をどう解消していくのかというところを、そういった経験がある学生が現場に出て、患者さん、利用者さんの不安により添えるのだろうと思ったところで、学生の存在意
義、認めてあげるというようなところにフォーカスしていく時代になっているのかなと思った。
また、最後に神山先生が示してくれたデータは、大変興味深かった。来年度入職してくる新人教育の企画をいろいろと考えているが、その裏付けになるような部分を見させていただいたので、後でデータ等を共有していただけたらと思った。もう一つ欲を言えば、あれが上尾医専の特徴なのか、
今の新人の特徴なのか、AMG であればデータを結構集めることができると思うので、現在上尾医専の卒業生の評価をしているが、それ以外の学校の卒業生についても同じように評価してみたときに、上尾医専はここが弱い、ここが強いという比較ができるのではないか。数も増えるので大変だと思うが、リハビリテーション部の事業として実施できれば、もう少しいろいろなことが分かってくるかもしれないと思った。
以上

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