令和5年度
学校名課程

美里工業高等学校

全日沖縄県立科目名

シラバス（建築計画）

校長名

教頭名

単位数 標準単位数 対象学科・コース・類型・系列 対象学年・組

建築計画

3

３～８

特記事項

建築科

1年５組

担当者名

必修・選択

使用する教科書

必修

実教出版

工業749 建築計画

※標準単位数を下回る場合の理由とその対応策等、必要に応じて記載する欄とする。
・建築計画とは，強・用・美を備えた建築物を企画・計画することであり，建築主の意図や要求を受けて，専門的な立場からそれを分析・整理するとともに，目的とする建築物を具体的に立案するために必要な調査・検討を行い，構想を練ることをいう。
・建築と環境，住宅の計画，各種建築物の計画，都市と地域の計画，建築設備の計画，建築の移り変わりなどに関する基本的な知識と技術を身につ

科目目標

けさせる。
・各分野の知識と技術を活用し，環境に配慮した安全で快適な建築物を合理的かつ創造的に計画する力を身につけさせる。

知識・技術

思考・判断・表現

主体的に取り組む態度建築と環境，住宅の計画，各種建築物の 建築物の計画に関する課題を見いだし，各分野の知 建築計画の各分野に興味・関心をもち，環境に配慮し計画，都市と地域の計画，建築設備の計 識・技術を活用して，科学的な根拠に基づき思考・ た安全で快適な建築物を計画する力の向上を目指し

評価の観点 画，建築の移り変わりなどに関する基本 判断し，その解決策を的確に表現する能力を身につ て，主体的に学習に取り組んでいる。
的な知識と技術を習得し，建築物を合理 けている。
的かつ創造的に計画する力を身につけている。

年間指導計画表
月

予定 実施
時数 時数

指導項目

指導内容（教科書）

評価の観点
知思態

評価規準・評価方法

振り返り

知識・技術

思考・判断・表現主体的に取り組む態度

建築計画の意義や過程をはじ

建築計画の意義や過程をはじ

建築計画の意義や過程をはじめ，地球環境への配慮やユニめ，地球環境への配慮やユニめ，地球環境への配慮やユニバーサル社会の実現などの課題 バーサル社会の実現などの課題 バーサル社会の実現などの課題

2「建築計画」を学ぶにあたって

・建築計画とは・建築計画の課題について理解している。

○ ○ ○について思考・判断し，表現で に興味・関心をもち，意欲的にきる能力を身につけている。

学習に取り組んでいる。

クルのための点検記入欄

・建築計画で学ぶこと

4

・建築物を取りまく環境をはじ ・建築物を取りまく環境をはじ ・建築物を取りまく環境をはじめ，日本の気候や建築物の内部 め，日本の気候や建築物の内部 め，日本の気候や建築物の内部を快適な室内気候にするための を快適な室内気候にするための を快適な室内気候にするための第１節

6

諸要素，室内空気汚染や換気・ 諸要素，室内空気汚染や換気・ 諸要素，室内空気汚染や換気・

建築と環境の概要

通風の基本的な事項，必要換気 通風の基本的な事項，必要換気 通風などに関心をもち，必要換回数の計算方法などを理解して 回数の計算方法などについて思 気回数の計算方法などの理解にいる。

考・判断し，表現できる能力を身につけている。

第２節

屋外環境と室内環境○ ○ ○55第３節

5第１章
建築と環境

換気と通風

※年度末のＰＤＣＡサイ

意欲的に取り組んでいる。

月

予定 実施
時数 時数

指導項目

指導内容（教科書）

評価の観点
知

思

態

評価規準・評価方法
知識・技術

思考・判断・表現

振り返り
主体的に取り組む態度

・室内環境を快適に保つための ・室内環境を快適に保つための ・室内環境を快適に保つための伝熱・結露，日照・日射，採伝熱・結露，日照・日射，採伝熱・結露，日照・日射，採光・照明をはじめ，結露防止や 光・照明をはじめ，熱貫流率な 光・照明に関心をもち，熱貫流

6第１章

第４節

伝熱と結露

熱貫流率の計算方法や日影図の どの計算方法や日影図の作成方 率などの計算方法や日影図の作作成方法などを理解している。

建築と環境法，結露防止などについて思成方法，結露防止などの理解に考・判断し，表現できる能力を意欲的に取り組んでいる。

身につけている。

66第５節

日照と日射

5第６節

採光と照明

○ ○ ○

・色彩と音響の基本的な事項を ・色彩と音響の基本的な事項を ・色彩と音響に関心をもち，色はじめ，色彩計画の進め方や騒 はじめ，色彩計画の進め方や騒 彩計画の進め方や騒音防止，最7第７節

4

音防止，最適残響時間の計算方 音防止，最適残響時間の計算方 適残響時間の計算方法などの理色彩法などを理解している。

法などについて思考・判断し， 解に意欲的に取り組んでいる。
表現できる能力を身につけている。

○ ○ ○3第８章

音響・住宅の役割・種類をはじめ， ・住宅の役割・種類をはじめ， ・住宅の役割・種類をはじめ，住宅を構成する基本的な空間や 住宅を構成する基本的な空間や 住宅を構成する基本的な空間や住宅の性能，住宅計画の進め方 住宅の性能，住宅計画の進め方 住宅の性能，住宅計画の進め方

5のほか，計画上の特質などを理 のほか，計画上の特質などにつ に関心をもち，計画上の特質な解している。

第１節

9

住宅の意義

いて思考・判断し，表現できる どの理解に意欲的に取り組んで能力を身につけている。

いる。。

○ ○ ○

6・独立住宅の敷地計画，配置計 ・独立住宅の敷地計画，配置計 ・独立住宅の敷地計画，配置計
画，平面計画，立面・断面計

画，平面計画，立面・断面計

画，平面計画，立面・断面計

画，構造・設備計画，デザイ

画，構造・設備計画，デザイ

画，構造・設備計画，デザイ

ン・色彩計画の留意事項をはじ ン・色彩計画の留意事項をはじ ン・色彩計画に関心をもち，設め，設計への具体化などを理解 め，設計への具体化について思 計への具体化などの理解に意欲している。

第２節

10

身につけている。

住宅計画の進め方

○ ○ ○

12

第２章
住宅の計画

考・判断し，表現できる能力を的に取り組んでいる。

月

予定 実施
時数 時数

第２章
指導項目
住宅の計画

指導内容（教科書）

評価の観点
知

第３節

思評価規準・評価方法全体計画

振り返り

知識・技術

思考・判断・表現

主体的に取り組む態度

・独立住宅の各室の形式・形・独立住宅の各室の形式・形・独立住宅の各室の形式・形態

態，適正な規模，設備，位置な 態，適正な規模，設備，位置な 態，適正な規模，設備，位置などをはじめ，さまざまな条件に どをはじめ，さまざまな条件に どに関心をもち，さまざまな条

6

対応した各室の計画の方法など 対応した各室の計画の方法など 件に対応した各室の計画の方法を理解している。

きる能力を身につけている。

○ ○ ○11について思考・判断し，表現で の理解に意欲的に取り組んでいる。

6第４節

各部の計画

第5節

バリアフリーとユニ

バーサルデザイン

4・バリアフリーやユニバーサル ・バリアフリーやユニバーサル ・バリアフリーやユニバーサルデザインについての基本的な事 デザインについての基本的な事 デザインに関心をもち，バリア
項とバリアフリー住宅の計画上 項とバリアフリー住宅の計画上 フリー住宅の計画上の基準の理○ ○ ○ の基準を理解している。の基準について思考・判断し， 解に意欲的に取り組んでいる。
表現できる能力を身につけている。

12
・独立住宅の計画の順序をはじ ・独立住宅の計画の順序をはじ ・独立住宅の計画の順序をはじ■住宅の計画例

め，エスキスや図面の表現方■住宅の計画事例

め，エスキスや図面の表現方

いて思考・判断し，表現できる 進め方の理解に意欲的に取り組能力を身につけている。

第３章

第１節

め，エスキスや図面の表現方法

法，実践的な計画の進め方を理 法，実践的な計画の進め方につ に関心をもち，実践的な計画の○ ○ ○ 解している。

4

んでいる。

・集合住宅や事務所，小学校の ・集合住宅や事務所，小学校の ・集合住宅や事務所，小学校の集合住宅の計画

役割・種類をはじめ，計画上の 役割・種類をはじめ，計画上の 役割・種類に関心をもち，計画各種建築物の計画

○ ○ ○

2

特質などを理解している。

上の特質などの理解に意欲的にし，表現できる能力を身につけ 取り組んでいる。
。

第２節

特質などについて思考・判断ている。

・集合住宅や事務所，小学校の ・集合住宅や事務所，小学校の ・集合住宅や事務所，小学校の事務所の計画

配置計画,平面計画,立面・断面配置計画,平面計画,立面・断面配置計画,平面計画,立面・断面計画の留意事項をはじめ，設計 計画の留意事項をはじめ，設計 計画に関心をもち，設計への具○ ○ ○ への具体化などを理解してい2る。

への具体化などについて思考・ 体化などの理解に意欲的に取り判断し，表現できる能力を身に 組んでいる。
つけている。

第３節

1

・集合住宅や事務所，小学校の ・集合住宅や事務所，小学校の ・集合住宅や事務所，小学校の小学校の計画

各室の形式・形態，適正な規各室の形式・形態，適正な規各室の形式・形態，適正な規模，設備，配置などをはじめ， 模，設備，配置などをはじめ， 模，設備，配置などに関心をも○ ○ ○ さまざまな条件に対応した各室 さまざまな条件に対応した各室 ち，さまざまな条件に対応した2の計画の方法を理解している。 の計画の方法について思考・判 各室の計画の方法の理解に意欲断し，表現できる能力を身につ 的に取り組んでいる。

第４節

・火災や地震などに対する防災 ・火災や地震などに対する防災 ・火災や地震などに対する防災

建築物の安全計画

計画や避難計画の基本的な事項 計画や避難計画の基本的な事項 計画や避難計画の基本的な事項と,日常災害を防止するための方 と,日常災害を防止するための方 と,日常災害を防止するための方3626332111○ ○ ○策について理解している策について思考・判断し，表現 策に関心をもち，これらの理解できる能力を身につけている。 に意欲的に取り組んでいる。