事業所職員向け 放課後等デイサービス評価表
チェック項目環

1

境

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか

はい6

どちらともいえないいいえ

10

基準をみたしています。11月より野外運動ス

制

2 職員の配置数は適切であるか

610

整備

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされているか
業務改善を進めるためのPDCAサイクル

4 （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画しているか

552

10

15
業改くなりました。

アンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

出行事などは配置についての工夫しています。
今まで以上に注意して行きます。
室内はバリアフリー化をしているが、室外に出る際には段差があります。
職員の全員参加は難しい時があります。PDCAに関しても必ずしも出来ているとは言えないので今後は参画していくようにして行きます。
アンケート調査を実施し、保護者の意見を業務保護者等向け評価表を活用する等により務ペースが広くなり、狭いと感じることはほぼな

配置基準に則って職員を配置しております。外・体取組状況・改善目標

700

700231

改善につなげていくようにしています。

か

6善7

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

前回よりホームページへの公開を行っています。保護者への配布も行っています。
未実施
研修の案内を把握出来ていない部分があった。

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

610

外部の講師を招いて全体研修を行っています。
職員の任意の研修についても機会を確保しています。
客観的な分析をしているか不明。今後会議の時に意見交換を行い分析をしていきます。利用開アセスメントを適切に行い、子供と保護

9者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成し始時のアセスメントを丁寧に行っています。子520ているか

供の課題、保護者のニーズ、学校の様子など、多面的に分析して計画を作成しています。個別支援会議を行い全員に周知するようにしています。
標準化されたアセスメントツールという物が何

子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用しているかるか

11
12
適

活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないように工夫しているか

430

援標準化されてた物を使用しているが、今後最新の知見を踏まえてアセスメントツールの見直しも行っていきます。

700

ミーティングを開き、全職員での立案をしています。
平日のプログラムに関しては固定している部分

610がある。今後は内容を工夫して固定化しないよ
うにしています。
平日は社会性、休日や⻑期には⽣活⼒に重きを切な 13 平日、休日、⻑期休暇に応じて、課題をきめ細やかな設定して支援しているか
支か知らない。

520

おいた課題設定を行っているが、きめ細やかな設定となると難しい時もある。今後は細やかな設定して支援をしていきます。

援の提子どもの状況に応じて、個別活動と集団14 活動を便宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか

供

6

1

0

子供の状況にあった計画を作成しているが、作成に携わっていない人もいてわかりにくい為今後わかりやすい計画を作成していきます。
勤務体制や送迎などで全員参加の打ち合わせは支援開始前には職員間で必ず打合わせを15 し、その日行われる支援の内容や役割分担について確認しているか

支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか

日々の支援に関して正しく記録をとるこ

17 とを徹底し、支援の検証・改善につなげているか

定期的にモニタリングを行い、放課後等

18 デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか

19

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合わせて支援を行っているか
障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか難しい時がある。その日の内容についてはミー

430等の交換、子どもの下校時間の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブ割分担は出来ていないので今後役割分担を行っていきます。

250

勤務体制や送迎の関係でその日に必ず行うのが難しい時がありますが、翌日には申し送りなどを行って職員間に周知しております。
記録係を決めて記録をとっています。他の職員

610も読んで検証・改善につなげています。パソコンに携わる事がない職員に関しては口頭でも説明を行っています。

700340520

定期的に行い、かつ状況変化等に応じて行っていきます。
ガイドラインを再度周してガイドライン総則に基づいて支援を行っています。
日程により必ずしも参画できるわけではないが、できる限り参加している。
送迎時に先⽣との情報共有に努めています。学

学校との情報共有（年間計画・行事予定

21

ティングと申し送りを行っているが、細かな役

700

年通信等で行事などを確認しています。連絡調整も適切に行っています。

ル発⽣時の連絡）を適切に行っているか医療的ケアが必要な子どもを受け入れる

22 場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えているか

係

23

機

保との連の間で情報共有と相互理解に努めている

2

32

訪問等は行えていません。今後保育所等と直接情報交換できるように努めて行きます。

学校を卒業し、放課後等デイサービス事

24

業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか

護者

認定こども園、児童発達支援事業所等とか関や相談員を通じての情報交換を行っていますが、就学前に利用していた保育所や幼稚園、

関児童発達支援センターや発達障害者支援25 センター等の専門機関と連携し、助言や4

300

431

51

研修のご案内があるときは参加している。必要に応じて今後連携していきます。

研修を受けているか
放課後児童クラブや児童館との交流や、26 障がいのない子どもと活動する機会があるか

携27（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか今後積極的に交流する機会を企画していきます。

参加出来ていない連絡帳や、送迎時にはその日の子どもの様子を700伝えています。その中で課題や状況について共有を行っています。

保護者の対応⼒の向上を図る観点から、29 保護者に対してペアレント・トレーニン
グ等の支援を行っているか30

運営規定、支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明を行っているか
保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

今年度ペアレント・トレーニングの研修に積極

14

2的に参加し、活用できる体制づくりを進めています。相談があれば、個別で対応をしています。

770000

利用契約の締結時には丁寧な説明を行っています。
相談があれば対応をしています。

保護者会の開催を行ったことはないが、年１回⽗⺟の会の活動を支援したり、保護者会保32 等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか

護者への責

33

2

応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅ズが満たせていない状況ですので、今後の課題として検討していきます。
苦情については全員に共有し、迅速かつ適切に700対応を行っています。対応後のフォローについても職員全員で取り組んでいます。

速かつ適切に対応をしているか
定期的に会報等を発行し、活動概要や行34 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

任等

4

子どもや保護者からの苦情について、対説
明1

保護者参加のイベントを実施しています。ニー

700

ホームページをこまめに更新して情報発信に努めています。
個人情報の取り扱いには十分注意していま

35 個人情報に十分注意しているか
障がいのある子どもや保護者との意思の36 疎通や情報伝達のための配慮をしているか

37

事業所の行事に地域住⺠を招待する等地域に開かれた事業運営を計っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュア

38 ル、感染症対策マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか

39

非常災害の発⽣に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っているか

770004003700610す。。ホームページに顔写真が写る場合がある
ので、事前に承諾書を頂いています。
障がい程度に合わせた支援を行っています。都
度見直しをして環境づくりを進めています。
今後参加できる体制づくりを進めていきます。

マニュアルを作り、利用契約時に説明していますが、保護者からわかりにくいとの意見がありました。改善に努めていきます。
定期的に避難訓練を行っています。救出訓練については、今後実施していきます。
月に一回虐待チェックリストを用いて、職員間非常40確保する等、適切な対応をしているか

6

10での話し合いをしています。研修機会があれば参加している。多くのスタッフが行けるよう確保する。

時

対象利用者なし。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を等の虐待を防止するため、職員の研修機会を行うかについて、組織的に決定し、子ど41 もや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に対記載をしているか

応

食物アレルギーのある子どもについて、42 医師の指示書に基づく対応がされているか

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか医師の診断書が必要なアレルギーがある子供が610いるか不明。医師の診断を必要とするアレルギーについては対象利用者がいませんが、保護者からの指示があれば対応をしています。

700

事例集を作成しています。作成時には会議を行い、共有できる体制を整えています。