別所皓二様、ありがとうございました
公益社団法人倉敷市民間保育所協議会

倉敷市社会福祉協議会中桐会長様 ( 左 ) から感謝状を授与される別所様 ( 中央 ) ご夫妻

木のおもちゃ贈呈式

人形劇公演

令和4年10月27日〜28日、倉敷市民会館ホールに於いて、3年ぶりとなる「人形劇公演」が開催されました。
劇団銀河鉄道のファミリーミュージカル『あかずきん』『 みにくいあひるのこ』が上演され、３回公演に、倉敷市内・近隣から93園、約3千人の子どもたちが観劇しました。
新型コロナウイルス感染症対策について、十分留意し実施いたしました。久しぶりに大きなホールでの観劇会となり興奮気味の子どもたちでしたが、マナーを守り静かに観劇してくれました。
『おもしろかった〜』と笑顔の子どもたち。秋晴れの下、徒歩で美観地区を散策される園もあり、道中、おやつにほおばったお団子が『うんめぇ〜』かったそうです。
来年度も、よろしくお願いいたします。

次回は、令和5年10月26日（木）〜27日（金）3回公演、倉敷市民会館ホール の予定です。

今 ︑大 切 に し た い こ と切なものが隠されているように思います︒そのような機会が少なくなっているか
らこそ︑ご家 庭や園では︑公益社団法人 倉敷市民間保育所協議会 副会長 荻 野 佳 子
より一層子どもたちの話に耳を傾け︑言葉を引き出中に生 きています︒また︑ 小限に﹂﹁黙食﹂﹁マスク着用﹂ すなど︑気 持ちを表 現 すゆっくりとした時間が流れ が常識になりました︒少し る場 を 作ることが必 要でていた時代とは違い︑次々 ずつ緩和されてきてはいる す︒それが︑いたわりの気と新しい情報に置き換わり ものの︑人との触れ合いや 持ちや他人の痛みを感じる
上書きされて︑時にはなかっ かかわりをもつ機会が減少 こと︑そして︑やさしさとたことのように忘れ去られ し︑人間関係がより希薄に いう感情を︑子どものころていくこともあります︒そ なっていると感じます︒園 から自己の中でしっかり根先日︑久 しぶりに保 育 して︑大人も時代の流れの 行事や学校行事も然り︒コ づかせていくことへの第一歩から離れた内容の本を二冊 中でいつのまにかその情 報 ロナ禍以前は︑小学校の入 なのではないでしょうか︒一読む機会がありました︒一 社 会の渦に巻 き 込 まれた 学 式や運 動 会︑卒 業 式に 人一人の子どもたちの心の冊は︑﹁今現実に降りかかっ り︑日々の忙しさに追い立 出 向 き︑子 どもたちの成 成長が︑今後の未来の大きている不幸は︑幼少期に別 てられたりする中で︑心の 長を感じたり喜んだりする な鍵になっていくと思いま離した母親のせいだ﹂とい ゆとりがもてなくなっている 機 会 が 多 く あ り ま し た︒ す︒
う思いから脱却できないま と感じることもあります︒﹁近くを通ったから︑遊びにデジタル社会の中においま 成 長した主 人 公が︑偶 そのような社会で生き抜い 来た！﹂という卒園児と懐 ても︑アナログの世界は大然にも母親と再会して一緒 ていく子どもたち︒今後︑ かしい話をしたり在園児の 切にしたいものです︒に過ごす中で︑母親の思い ますます 利 便 性の追 求が 遊び相手になってくれたり最 後に︑令 和三年 度かに気付き始め︑葛藤しなが 加 速し︑無 駄 と判 断され して︑﹁楽しかった！また来 らの二年間︑公益社団法人らも一歩踏み出していくま たことが︑削ぎ落とされて るね！﹂と帰ったあと︑気 倉敷市民間保育所協議会での心の動きが描かれてい いくことになっていくかもし 持ちがほっこりすることも︒ 副会長という大役を仰せつました︒そして︑もう一冊 れません︒
今後︑コロナ禍が落ち着い かり︑任期が終わろうとしはエッセイで︑いたわりの気一方で︑これからの将来を た時に︑以前のようなかか ています︒会長を支えると持ちや他人の痛みを感じる 担う大切な子どもたちをお わりや触れ合いが戻ってく いう立場で︑十分力が発揮こと︑そしてやさしさとい 預 か り す る︑保 育 所・認 るのだろうか︑という不安 できたかわかりませんが︑う感情を︑子どものころか 定こども園などの施設は︑ は拭えません︒絵本や本な 皆様の支えを力に変えて頑ら自己の中でしっかり根づ これからも今までと同じよ どに触れて︑空想の世界で 張ることができました︒今かせていくことの大切さを うに︑温かい眼差しの中で 想 像 力 を 膨らませること 年は︑当 法 人が創 立五十作者が訴えていました︒
ゆっくりと時間をかけ︑心 や︑話を聞いてもらい温か 周 年 を 迎 えま す︒皆 様に
現 代の子 ど も た ち は︑ が満たされて過ごせる場所 く受け止めてもらうことな は︑今 後 も 倉 敷 市 全 体の生まれながらにして︑欲し であり続けたいと思います︒ ど︑小さくて何気ないかか 子どもたちの健やかな成長
いものは足を運ばずして画この三年程は︑コロナ禍 わりや触れ合いは︑ほっとで のために︑引き続きご支援面をタップするだけで手に の影響で︑﹁密にならないよ きる時間であり︑その中に を賜りますようお願い申し入れることが可能な社会の うに﹂﹁話は距離をとって最 はお互いを理解し合える大 上げます︒

令和4年12月7日、くらしき健康福祉プラザホールに於いて、別所皓二様ご制作の手作りの木のおもちゃ（木馬3台、積み木付きトラック2台）贈呈式が行われました。
別所様は、平成17年度から今年度まで18年間にわたり、毎年、当協議会会員園へ、5台ずつ「木のおもちゃ」をご寄贈くだいました。そのおもちゃは、今年度で90台におよび、当協議会会員園全園へお届けすることが叶いました。
物作りが好きだったとおっしゃる別所様は、サラリーマンを退職後、専門学校で一から木工を学ばれ、栗や杉、タモの木の無垢材を使用した木の温かみが伝わるおもちゃを作ってくださいました。本年度、会員園全園に届けられたことをもって、今回が【最後の年】となりました。
別所様の長年のご制作に対しまして、会員園一同、心から感謝の意を表します。本当にありがとうございました。
また、そのご功績が認められまして、社会福祉法人倉敷市社会福祉協議会 会長 中桐泰様から別所様へ、感謝状が授与されましたこと、ご報告申し上げます。

№ 93
令和 5 年 3 月 9 日『子育て』は子どもだけが育つように聞こえますが、実際には一人一人の子どもに関わるすべての大人も共に育っています。大人たちが子どものことを知ろうとしたり、子どもの興味ややる気をどうしたら引き出せるか考えたりする、その行為が大人をも成長させていくのです。
なので、『子育て』は『親育て』『大人育て』とも言われているのですね。また、そんなにも自分のことを考えてくれていることは子どもにも伝わります。自分のことを一生懸命応援してくれるって大変うれしく心強いことでしょう。尊重し合い共に育つ理想の姿です。
でも、実際に子育て中の保護者は不安を抱え、自信を失くし、孤独を感じています。子どもが生まれた時は幸せに育って欲しい、と期待と希望にあふれていたはずなのに、、、。保育園・認定こども園は子育て中の保護者にとって頑張っていることを認め、ありのままを受け止める存在でいたい、と考えています。子どもの育ちを共に喜び、共に悩み、保護者に一人ではないことを感じてもらえたらと思います。子どもの成長には保護者の笑顔が必須です。いつどんな時も心豊かに過ごせ、子どもと保護者の成長に気付ける場所として利用してほしいです。
これからも地域のみんなが尊重し合い笑顔で共に育つ社会づくりに努めてまいります。

こ の 度︑令 和 四 年
秋の叙勲におかれま
して社会福祉法人瑠璃 会 弘 恵 保 育 園︵倉敷 市 広 江︶理 事 長・園長 小笹雄全先生
が︑﹁瑞 宝 双 光 章﹂の栄に浴されました︒心からお慶び申し上げます︒
小笹先生は︑昭和四十四年五月︑弘恵保育園開園と同時に勤務され︑昭和四十七年九月︑園 長 に 就 任︑現 在 ま で 半 世 紀 以 上 に わ た り︑慈愛に満ちた温かい眼差しで︑日々子どもたちを見守ってこられました︒また︑平成二十年十二月からは社会福祉法人瑠璃会理事長に就任され︑法人の適正な管理運営にも取り組んでおられます︒
瑠璃山医王寺持命院ご住職でもあられる小笹先生は︑み仏様に見守られている子どもたちのすこやかな成長を祈念され︑子どもたちが何事にも自信を持ち︑それぞれの個性を十分に発揮できるよう︑常に斬新なアイデアで様々な活動を保育に取り入れてこられました︒特に音楽活動では︑定期的に専門家の指導を受けた子どもたちの活動意欲を高めるた
め︑ご自身が発起人となり﹁倉敷幼児音楽協会﹂を設立し会長に就任︑現在まで三十年以上にわたり﹁岡山県幼児マーチング大会﹂や﹁幼 児 音 楽 フ ェ ス テ ィ バ ル﹂を 近 隣 園 と と もに継続開催されるに至っています︒
私共︑公益社団法人倉敷市民間保育所協議会では︑会長に就任され︑カリスマ性をもって組織を牽引してくださいました︒また︑各種保育団体の要職も歴任され︑その手腕を惜しみ無く発揮し現在も活躍されています︒
みなぎ
博 識 多 才 で︑バ イ タ リ テ ィ 漲 る 行 動 力︑かつ︑何時もお洒落な小笹先生︑いついつまでもお元気にご活躍くださいますと共に︑私共保育関係者にご指導をいただきたくお願い申し上げます︒

小笹雄全先生 瑞宝双光章 受章

保育園・こども園での成長を感じるほっこりエピソード

歌や手遊びに親しみをもって真似っこする楽しさを味わっていますね。
自分の欲求を相手に伝えることもできるようになっています。
周りとふれあって楽しい雰囲気が広がるっていいですね。

0 歳児

人との関わり、お友だちへの興味が芽生えています。
大人にしてもらった経験が優しさにつながっていますね。
「自分もほめられたい」とみんなで頭をなでている姿、とても可愛いです。

毎日の子育ては大変です。なかなか思う通りにはいかず、ストレスや疲れを感じている方も多いでしょう。
でも子どもたちの可愛いつぶやきや仕草、姿に触れると、癒されたり、成長を感じて嬉しくなったりして、またがんばろう！という気持ちになることもありますね。
保育園の日常には、そんな元気がもらえる成長のエピソードがたくさん！各園から集めたエピソードをご紹介します。

おもちゃの取り合いになって泣いている子がいました。他の子が寄ってきて、頭をなでなで。保育士が「優しいねー」と声をかけると、それを聞いた子どもたちが、かわるがわる泣いている子の頭を撫でに来ました。
そのうちおもちゃを取った子も頭「なでなで」に参加していました。

「ミックスジュースのうた」「ちっちゃい卵われました」「お弁当箱のうた」など、手あそびのある歌を歌うと、人差し指を出して「あっあっ」(もう1 回 ) のアンコールが 10 回も。
ぐずぐず言っていた子もご機嫌に。だんだん身振り手振りができるようになって、見ていると幸せな気持ちになります。

1 歳児
昼寝中、泣いて目を覚ましたTくん。ワーワー泣きになったので、抱っこして「Tくん ここにいるよ〜だいじょうぶ」と言うと、少し目をあけてこくんとうなずき、しばらくするとすぅっと眠りました。保育士の言うことをちゃんと分かってくれているんだと嬉しく思いました。

給食の時「これ、誰がつくったの？」と聞くＡちゃん。
「給食の先生だよ」と答えると、「ありがとうって言わないとね」と言ってニコニコしながら「おいし〜」と食べ始めました。
おいしい食事を誰が作ってくれたのか興味を持ち、料理してくれた人に「ありがとう」の気持ちが持てるようになっていますね。
大好きなおじいちゃんを心配する姿、またお友だちの気持ちを汲んでお空にお願いする姿。人を思いやる気持ちが育ってきているんですね。
周りも優しい気持ちになれます。

4 歳児※写真はイメージです。エピソードのお子さんとは関係ありません。

いつも優しく見守ってくれる保育者がそばにいてくれるから安心して眠れたのですね。
信頼関係がしっかりできていますね。

3 歳児

Ｄくんがトイレに行こうとスリッパを履きかけたところで、後ろから友だちが「おしっこ〜もれる〜」と言いながら急いでやってきました。Ｄくんはスリッパをわざわざ脱いで「どうぞ」と順番を譲ってあげていました。

カミナリが鳴り始めた外をながめ、「じぃちゃん、だいじょうぶかなぁ」と心配する、おじいちゃん大好きなCちゃん。
「きっと、だいじょうぶだよね」とお話していると、それを聞いていたＥくん。
両手を口に当てて、お空に向かって叫びました。
「もう、おわって〜」

豊かな感性を育てていくには…
子どもが感じたり、考えたり、行動（表現）5 歳児

お友だちの切羽詰まった様子に、譲ってあげないと！と思ったのですね。
相手の状況を考えて行動する力が育っていますね。

習中、恥かけっこの練だちに走れないお友

じゃあ 一緒に走ってあげるよを後、疲れた子
運動会の練習年長さん
労わる優しい一生懸命頑張ったね！

年長の女の子。鼓隊練習の後、太鼓のホルダーを降ろしながら「肩がいたかったぁ…」とつぶやきました。
隣にいた女の子が声をかけてくれました。
「それはがんばった証拠だよ！」『太陽の味』がする

仲間意識が高まり、友だちと協力して頑張る力が育ってくる5 歳児の時期。
仲間を励ましたり認めたりする言葉かけもできるようになっているね。
言われた子もきっと元気が出たと思うよ。

したりするのを、大人がじっくりと受け止めて子どもの思い付きに共感することで発想力がより豊かになってくるのですね。
「大冒険」… 物語が始まりそうですね。

あげることが大切です。

「ダメ」とか「それは変だ」という『大人の「保育園の牛丼、たまらなくおいしくて好き！」
給食室にどうやって作るのか尋ねに行き、レシピをもらったFちゃん。
「お休みの日にクッキングで牛丼作ったよ。おいしかった」
保護者の方もとても楽しい時間が過ごせたと喜ばれていました。

トイレでおしっこできる気持ちよさを感じられ、その嬉しさを表現できていますね。

ずかしくて2 歳児

保育園の牛丼よほどおいしかったんだね！
「自分で作ってみよう」という意欲がすごい。
そんな子どものやる気を受け止めた保護者の方。
素晴らしい親子の関わりができていますね。
親子でのこのような体験が更なる意欲や食への関心につながっていくと思います。

トイレでおしっこできたＹくん、「わあー、いっぱいでたよー」「すごいねー」といって手をたたいていました。

考えの押し付け』ではなく、寄り添って共感してあげること。その子らしい『感じ方』を認めていくことで、個性的で自由な感性が育っていきます。

別です
したものは格穫収培
栽が自分たち現がステキ♪
美味しさの表

給食時「お豆が落ちたよ」と知らせると「あらっ、グリーンピースの大冒険だわ！」
発想が可愛い子どものつぶやき。