令和６年度

５年経験者研修の手引
高等学校

教諭

福島県教育センター

目

次

Ⅰ 福島県教育委員会 高等学校５年経験者研修 実施要項 ・・・・・・・・・・・・・・

１

Ⅱ 高等学校５年経験者研修 研修概要 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３

１ 研修体系 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３

２ 研修の目的 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３

３ 研修の内容等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３

４ 研修の計画及び実施・運営等 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

４

５ 研修の留意点 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

４【表１】 高等学校５年経験者研修の流れ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

５【表２】 高等学校５年経験者研修 提出書類一覧及び提出方法 ・・・・・・・・・・

５

Ⅲ 高等学校５年経験者研修 各種様式 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

６（様式１）高等学校５年経験者研修 研修計画書 ・・・・・・・・・・・・・・・・・

６（様式２）高等学校５年経験者研修 研修報告書 ・・・・・・・・・・・・・・・・・

６（様式３－１）高等学校５年経験者研修「研修評価表」【校長用】・・・・・・・・・・

６（様式３－２）高等学校５年経験者研修「研修評価表」【研修対象教員用】・・・・・・

６※ 各種様式は福島県教育センターＷｅｂサイトに掲載されているので、ダウンロードして提出書類を作成すること。

Ⅰ

福島県教育委員会

高等学校５年経験者研修 実施要項
福島県教育委員会

１目
的５年経験者研修は、在職期間が５年に達した教諭に対して、福島県公立学校教職員現職教育計画に基づき、1 年間の研修を実施し、教科指導、生徒指導、服務と勤務等について研修を行い、教科担任としての専門的な知見を深めるとともに、その資質の向上を図ることを目的とする。

２基本方針
本県における課題と教師に求められる資質や能力を踏まえ、５年経験者研修の対象となる教員（以下「研修対象教員」という。）一人一人の専門性の向上や得意分野を伸ばすなど、研修者のニーズに応じた実効ある研修を実施する。

３ 対象（１）研修対象教員は、次のとおりとする。
① 福島県公立学校の教員で、国立、公立又は私立の学校の教諭としての経験を含め、在職期間が５年（期限付き等での教職経験を除く。
）に達した者② 前年度までの該当者で、未受講の者（２）在職期間は、次のとおりとする。
① 国立、公立又は私立の学校の教諭として在職した期間（臨時的に任用された期間を除く。）を通算した期間とする。
② 在職期間のうちに次に掲げる期間が引き続き１年以上あるときは、その期間の年数（１年未満の端数があるときは、これを切り捨てた年数）を当該在職期間から除算する。
ア 休職又は停職により現実に職務を執ることを要しない期間
イ 職員団体の役員として専ら従事した期間
ウ 育児休業をした期間
エ 私立の学校の教諭等として在職した期間について、ア又はウの期間に準ずるものとして任命権者が認める期間
オ その他（ア）地方公共団体において定められた条例等の規定に基づき、負傷又は疾病による療養のため休暇を取得した期間（イ）国外勤務を命ぜられた配偶者に随伴するために配偶者同行休業を取得した期間（ウ）大学院修学休業を取得した機関（３）次の者は５年経験者研修の対象としないものとする。
① 臨時的に任用された者② 他の任命権者が実施する当該研修に相当する研修を受けた者③ 任期を定めて採用された者
４

研修内容
研修対象教員は、校外における研修を３日間、校内における研修を５日間、合計８日間の研修を受ける。
（１）校外研修① 全体研修本研修の意義について理解し、今日的な教育課題の解決や教育公務員として資質の向上につながる研修等② 教科指導等研修
授業の改善及び指導力の向上を目指した実践的研修等③ 生徒指導等研修
積極的な生徒指導の推進等に向けた研修等④ その他の研修（２）校内研修① 授業研究、教材研究等を通した実践的研修等② 学級経営・ホームルーム経営や学校組織運営に関する研修等③ その他の研修－1－５ 実施方法
（１）県教育委員会は、研修後の研修対象教員の能力、適性等について評価を行うための評価の項目及び基準等（以下「評価基準」という。
）を作成する。
（２）校長は、（１）の評価基準に基づいて、事前に個々の研修対象教員の能力、適性等を把握し、それを基に年間の研修計画を作成する（評価と研修の一体化）。
（３）校長は、研修終了時に、個々の研修対象教員の能力、適性及び研修成果等を再び評価し、研修報告書とともに県教育委員会に報告する。
（４）校長は、（３）により報告した結果を以後の研修に反映させ、研修対象教員の継続的・発展的な指導力向上に努める。
６ 指導体制（１）校長、副校長及び教頭は、研修対象教員の研修実施に当たり、適宜適切な指導及び助言を行う。
（２）県教育委員会は、校内研修等の実施に当たり、必要に応じて指導主事、管理主事及び社会教育主事等を派遣するなど研修の円滑な実施を図るとともに、適切な指導及び助言を行う。
７ 校内体制（１）校長は、研修対象教員が教育センター等における研修を受けるに当たり、授業等に支障が生じないよう配慮する。
（２）校長は、研修の実施に当たり、校内の協力体制を確立する。
８提出書類
校長は、研修終了後に以下の書類を県教育委員会に提出するものとする。
（１）研修対象教員に係る評価（「研修評価表」【校長用】）（２）研修報告書
９補則
この要項の実施に関して必要な事項は別に定める。

１２３４５６附 則
この要項は、平成２０年４月１日から施行する。
この要項は、平成２１年４月１日から施行する。
この要項は、平成２９年４月１日から施行する。
この要項は、平成３０年４月１日から施行する。
この要項は、令和３年４月１日から施行する。
この要項は、令和６年４月１日から施行する。

－2－Ⅱ
１

高等学校５年経験者研修

研修体系

研修概要

＜教科指導の研修 １日＞○授業研究（教材研究・学習指導案の作成・研究授業・研究協議 等）＜特別活動の研修 １日＞

高等
学校
５年経験
者研修

校内研修
５日間

○特別活動の指導計画と授業の実際 ○ホームルーム活動の指導と評価 等＜生徒指導・進路指導の研修 １日＞○問題行動等に関する事例研究 ○進路指導の展開と事例研究 等＜ホームルーム経営の研修 １日＞○ホームルーム経営の意義 ○ホームルーム経営の実際と工夫 等＜校務運営の研修 １日＞○学校教育目標の具現化に向けた取組 ○学校の組織運営 等＜教育センター等において実施する研修 ３日＞○教職員の服務と勤務

校外研修○学校における生徒指導、教育相談の具体的な取組○教員自身のメンタルヘルス

３日間○５年経験教員に期待すること○教育課程の改善と基礎学力の向上を図る授業の質的改善（中・高合同を含む。）○放射線・防災教育（関係教科）

２

研修の目的在職期間が５年に達した教諭に対して、福島県公立学校教職員現職教育計画に基づき、１年間の研修を実施し、教科指導、生徒指導、服務と勤務等について研修を行い、教科担任としての専門的な知見を深めるとともに、その資質の向上を図ることを目的とする。
特に教育センターの研修においては、国語・地理歴史・公民・数学・理科・音楽・美術・保健体育・
家庭・英語について、中・高を通した教科の指導力を高めるため、中・高合同の教科研修の場を設ける。

３ 研修の内容等（１）校内研修・・・５月～１２月の期間で５日間、勤務校で計画し実施する研修
研修名
日数
内
容
例
○授業研究
① 教科指導の研修
１日（教材研究、学習指導案の作成、研究授業、研究協議 等）○特別活動の指導計画と授業の実際② 特別活動の研修
１日○ホームルーム活動の指導と評価 等
生徒指導・進路指○問題行動等に関する事例研究③１日
導の研修○進路指導の展開と事例研究 等
ホームルーム経○ホームルーム経営の意義④１日
営の研修○ホームルーム経営の実際と工夫 等⑤ 校務運営の研修１日○学校教育目標の具現化に向けた取組○学校の組織運営 等（２）校外研修・・・教育センター等において実施する研修（３日）
内容例＜共通研修＞【１日】○服務と勤務
３ ○学校における生徒指導、教育相談の具体的な取組
日 ○教員自身のメンタルヘルス○５年経験教員に期待すること
間 ＜教科指導に関する研修＞【２日】○教育課程の改善と基礎学力の向上を図る授業の質的改善（中・高合同を含む。
）○放射線・防災教育（関係教科） 等※特別支援学校の高等学校５年経験者研修該当者を含む。
※２班に分かれての研修となるため、教科によって期日が異なる。期日、日程、内容等の詳細に関しては、教育センターＷｅｂサイトに研修講座要項が掲載されているので、年度当初に確認する。

－3－

４ 研修の計画及び実施・運営等※研修の流れ、期日等は【表１】【表２】を参照（１）研修計画書の作成・提出について
研修対象教員が勤務する学校の校長は、下記の評価基準に基づいて、事前に個々の研修対象教員の能力、適性等を把握し、それを基に年間の研修計画を作成する。
（２）研修の実施について① 校長、副校長及び教頭は、研修対象教員の研修実施にあたり、適宜適切な指導及び助言を行う。
② 校外における研修は、教育センターが計画して実施する。
（３）研修報告書・研修評価表の提出について① 研修対象教員が勤務する学校の校長は、「研修報告書」（様式２）、「研修評価表」（様式３－１）の原本を、指定期日までに教育センターに提出する。
※研修対象教員の自己評価、校長による評価は、以下の５段階を基準として行う。
評定
５
４３
２
１

基
準
指導力及び職務遂行能力は、たいへん高い水準にある。
指導力及び職務遂行能力は、一般的な水準を上回っている。
指導力及び職務遂行能力は、一般的な水準を満たしている。
指導力及び職務遂行能力は、一般的な水準を満たしておらず、努力が必要である。
指導力及び職務遂行能力は、最低限の程度を満たしておらず、かなりの努力が必要である。

５ 研修の留意点（１）各種計画書及び報告書の作成にあたっては、所定の様式により、実施期日、実施内容について具体的に記述する。
（２）研修対象教員は研修が終了次第、「研修評価表」（様式３－２）を作成し、校長に提出する。
（３）やむを得ない事情により当該年度に５年経験者研修を受けられない場合は、教育センターに必ず報告する。その場合、該当者は次年度に受講する。
また、未受講研修がある場合は、次年度以降に改めて計画書を作成した上で研修を実施し、その終了をもって５年経験者研修が完了したことになる。したがって、研修評価表と報告書の提出は研修が完了した年度末になる。不明な点については、必ず教育センター総合企画チームに問い合わせる。
（４）校外研修（センター研修）において、やむを得ず、欠席、遅刻、早退等、研修対象教員に関する変更があった場合は、変更しなければならない事由が発生した時点で、校長は、教育センターへ連絡し、後日、受講者変更願（教育センターＷｅｂサイトからダウンロード）を教育センター所長あてに提出する。
（５）勤務校、教育センターの研修については、「福島県公立学校教職員現職教育計画」に示されている基本研修の内容を参照し、研修内容の重複をさけるとともに、一貫性をもたせて成果が上がるようにする。

－4－【表１】

高等学校５年経験者研修の流れ
各学校（校長）年 月 段階

教育センター

Ⅰ
11月

10月中旬
照会

研

研

次年度５年経験者研修対象
教員の確認

修
修

次年度５年経験者研修対象
教員の照会①

11月中旬
回答

計

事務手続スタート

次年度５年経験者研修対象
教員名簿作成

前
画
年度

２構
月
３
月

「研修手引」「評価表」等の様式のＷｅｂ公開「研修計画」の構想

想

３月初旬

次年度５年経験者研修対象
教員の照会②

照会
研
４ 修
月 計
画
書
等
研の作
成

Ⅱ

研修計画等
４月初旬

回答

今年度５年経験者研修対象
教員の確認

今年度５年経験者研修対象
教員名簿作成「研修計画書」の作成（提出不要）

修
研
５ 修
月 実
施

Ⅲ

12 研
月 修
報
告度
２ 書
月 等の提出３Ⅳ

年【表２提出者

実施校
校長

研修実施

校内研修

校外研修

研修報告等・「研修報告書」
・「研修評価表」【校長用】の作成（各１部）

２月第１週末まで

・「研修報告書」
・「研修評価表」【校長用】の受領（各１部）

提出

Ⅴ】

高等学校５年経験者研修
提出先

教育センター
所長

提出期限
年度当初

４月初旬

年度末

２月７日
（金）

提出部数

提出書類一覧及び提出方法
提出書類

提出様式

１部

研修対象教員照会に対する回答

１部

高等学校５年経験者研修

１部

高等学校５年経験者研修「研修評価表」【校長用】

所定様式

研修報告書 様式２

＜提出方法＞
下記により、電子メールにてご提出ください。
宛 先： center-k20gochu-gr@fcs.ed.jp
その他： 上記の提出者・提出先として、鑑文を付けてご提出ください。
－5－終了

様式３－1

Ⅲ

高等学校５年経験者研修－6－

各種様式