特別支援学校におけるICT活用法〜4. iPadアクセシビリティの実技〜

福井県立福井東特別支援学校

NPO法人

支援機器普及促進協会

理事長

高松崇

Self-introduction

主な活動と経歴
本年度
京都市教育委員会

総合育成支援課

ICT専門主事

京都府 特別支援教育京都府専門家チーム（宇治支援学校SSC）
ＮＰO法人

支援機器普及促進協会

理事長

昨年度以前
京都市

呉竹総合支援学校・東総合支援学校

京都市

携帯電話市民インストラクター

京都市

ＩＣＴ活用支援員

京都市

総合育成支援員

京都市

精神障害者授産施設

京都市

地域若者ｻﾎﾟｰﾀｰ

京都府教育委員会

特別非常勤講師（総合支援学校ICTコーディネーター）（発達障害児支援）
京都市朱雀工房

統括職業生活支援員（引きこもり支援）

社会教育委員

京都府高等技術専門校

在職者訓練インストラクター

中小企業基盤整備機構

経営改善ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰ私も、京都府立向日が丘支援学校

高等部3年生の三男がおります

18番テトラソミー
140,000人に一人という非常に出生率の低い染色体異常 （18番染色体が4本ある病気です）の我が子と同じ障害を持つ方々との情報交換の場になってほしいと思いつくりました出来る状況作り
指導ではなく、ファシリテーター（調整）アクセシビリティ

視覚サポートVoiceOver
VoiceOverは、ジェスチャーで操作する画面読み上げ機能です。画面が見えなくても、iOS

videos:の楽しさとシンプルさを体験できるようにします。VoiceOver
を有効にすると、ホームボタンを3回クリックするだけで、iOS内のどこからでもVoiceOverにvideos:アクセスできます。バッテリーはどれぐらい残っているか、誰が電話をかけてきたか、今指先が触れているアプリケーションは何か。あなたの画面で起きていることのすべてをVoiceOverが説明します。VoiceOverの話す速度やテンポも、あなたが聞きやすいように調節できます。

ズーム機能ズーム機能を有効にするには、3 本指で画面をダブルタップします。
ズームのレベルを上げるには、3 本指でダブルタップしたまま押さえ続けて、指を画面上で上下に動かして倍率の増減を調整します。
または、コントローラを表示させて設定することも可能です。ズーム機能

フルスクリーンズーム

ウィンドウズームズーム機能拡大鏡
デバイスのカメラを使って物をすばやく拡大できます。有効にすると、ホームボタンをトリプルクリックして拡大鏡を開始できます。

画面表示とテキストサイズ
テキストを大きくしたり太字にする、コントラストを上げる、カラーフィルタを適用する、反転 (スマート) を使う、明るさを自動調節するなど、さまざまに役立ちます。

動作
ディスプレイの表示に関する各種設定ができます。
「視差効果を減らす」をオンにすると、画面上の要素の動きを減らせます。アプリ間での移動やアプリの起動など、画面上の一部のアクションが視覚的によりシンプルになるので、動きに敏感な方に優しくなり、目の負担を軽減できます。

読み上げコンテンツ
画面の読み上げ、選択項目の読み上げに、圧縮ボイスを使用できるようになりました。
読み上げに使う声については、オプションがいくつか用意されています。

スピーチSiriと検索
iPhone にメッセージを送るのも、お気に入りのテレビ番組を Apple TV で再生するのも、Apple Watch でワークアウトを始めるのも、Siri に頼めます。どんなことでも、どの Apple デバイスから頼んでも、Siri は助けてくれます。お願いして、後はお任せしましょう。

音声入力
iOS キーボードを利用する多くの App や機能で、キーボードに文字を入力する代わりに音声入力を使えます。
iPhone 6s 以降や iPad では、インターネットに接続していなくても音声入力できます。それ以前のモデルの iPhone や
iPad ではインターネット接続が必要です。

聴覚サポートサウンド認識
赤ん坊の泣き声、ドアベル、サイレンなど、特定のサウンドをiPadに継続的に聞き取らせて、認識したときに通知を送信させることができます。

オーディオ/ビジュアル
聴覚上の必要に応じて、オーディオとビジュアルの設定を調整できます。例えば、モノラルオーディオ、音量バランス、LEDフラッシュ通知、ヘッドフォン調整などを設定します。

肢体不自由児

アクセスガイド
1 つの App しか使えないように制限します。どの機能を使えるようにするかもコントロールできます。お子様に自分のデバイスを使わせる場合や、ジェスチャの誤認が煩わしい場合は、アクセスガイドを有効にしておけます。
バナー広告などの箇所に、無意識に触れてしまう場合に有効3項目をオンにします

任意のアプリケーションにアクセスガイドを設定すると、２度目以降は、同じ設定が保存されています。

アクセスガイドタッチ
ディスプレーをタッチすることが困難な場合に少しでも操作性を上げるための設定項目です。

AssistiveTouch

画面をタッチすることが困難な方や支援アクセサリが必要な方の簡単にiPadを使用できるようにします
複数指の操作やダブルタップなどが苦手は方には有効

ONにするとiOS12より、ボタンの押し方で半透明な丸いボタンが浮かんできます

アクションが選択できますオリジナルのジェスチャも作成できます９個までよく使う機能を登録できます。

Assistive Touch

iOS13より、外部デバイスを直接利用できるようになりました

外部デバイスでタップ操作が出来ない場合に利用しますタッチ調整

画面のタッチ操作が上手く出来ない方のための調整
不随意運動や素早い操作が苦手な人には有効です一定期間タッチし続けたときにだけ反応するようにしたい場合数回続けてタッチしてしまっても無視してくれるようにしたい場合

最初または最後にタッチした位置に反応してほしい場合

タッチ調整スイッチコントロール

画面項目を順番にハイライトします

ハイライト中に外部スイッチなどを利用してiPadを操作できます
直接、画面の操作が困難な場合に活用しますSwitch Control
項目モード

ポイントモード注意：下記設定が出来てからスイッチコントロールをONにします

外部スイッチの登録
外部スイッチのオリジナル操作登録

オートスキャン時には自動ステップスキャン時には手動
上記の複合を１スイッチで行う時には、単一スイッチステップハイライト

これより下の設定は次ページ以降を参照してくださいハイライトのスタイル「自動」（１スイッチで決定操作する場合）

カーソルの移動速度
スキャンスタート時のみ時間延長
オートスキャンの繰り返し数

スイッチ長押し時のアクション
ハイライトメニュー、自動タップの選択
タップ後のフォーカスの位置

ハイライトのスタイル「手動」（２スイッチで決定操作する場合）

ハイライト非表示までの時間
スキャンの繰り返し数
スイッチ長押し時のアクション
ハイライトメニュー、自動タップの選択
タップ後のフォーカスの位置

ハイライトのスタイル 「単一スイッチステップ」（１スイッチで選択＆決定操作する場合）決定とみなすまでの時間ハイライト非表示までの時間
長押し時の移動のタイミング
スイッチ長押し時のアクション
ハイライトメニュー、自動タップの選択
タップ後のフォーカスの位置

ハイライトのスタイルに関わらず共通項目押し続けた場合の判定時間何度も押す場合の判定時間

ポイントモード時の決定方法
ポイントモード時の移動速度

効果音
VoiceOver

項目に表示する内容

項目モード時の移動項目グループ化

項目モード時のカーソルの大きさ
項目モード時のカーソルの色新しいスイッチの登録

外部スイッチで操作する場合
画面すべてを一つのスイッチにする
フロントカメラで顔認識

外部スイッチ接続時にはiPadタッチャ−でできiPadなどを予め接続しておくことが必要です
画面をスイッチにした場合には１スイッチ操作だけなのでオートスキャンしか出来ません
フロントカメラで顔認識は顔を左右にふる２スイッチ操作まで対応できます各スイッチにどのアクションを実行させたいのかを登録する
１スイッチの場合には 項目を選択 を登録しておきます音声コントロール
音声コントロールを使えば、タップ、スワイプ、入力などを声で指示してデバイスを操作できます。
音声コントロールを使うには、iOS 13 以降または iPadOS が必要です。音声コントロー
ルを使う前に、ファイルのダウンロードが必要です。ダウンロードが終わったら、Wi-Fiに接続していなくても音声コントロールを使えるようになります。音声コントロールをはじめて有効にする前に、Wi-Fi に接続しておくようにお勧めします。

その他の操作

スイッチ
スイッチインターフェース

無線の外部スイッチでipadへの接続方法
Bluetoorhでの接続
Wi­fi経由での接続

http://npo-atds.org/atds̲wp/wp-content/uploads/
2021/12/4af2590e53c9c8d08d443d7cdf870aa6.pdf

参考図書マジカルトイボックス

特別支援教育とAT(アシスティブテクノロジー)
国立特別支援教育総合研究所

金森克浩
各号のキーワード「概論・入門編」 「特別支援教育」 「学習のUD」「視覚支援」「AAC再入門」「知的障害」「合理的配慮」東京大学先端科学技術研究センター関係

魔法プロジェクト

研究成果

東京大学先端科学技術研究センターとソフト
バンクグループは、携帯電話・スマートフォン等の情報端末の活用が障害を持つ子どもたちの生活や学習支援に役立つことを目指し
あきちゃんの魔法のポケット

魔法のランプ2013

魔法のふでばこ2011

魔法のワンド2014

魔法のじゅうたん
2012

魔法の宿題
2015

魔法の種
2016

2009年6月から「あきちゃんの魔法のポケッ
トプロジェクト」をスタートしました。

魔法の言葉
2017

魔法のダイアリー 魔法のWallet
2018
2019

http://maho-prj.org/
魔法のMedicine 魔法のMeasure
2020
2021

https://maho-prj.org

文部科学省
発達障害のある子供たちのためのICT活用ハンドブック
平成25年度文部科学省委託事業
平成25年度文部科学省調査研究委託事業

ICT活用
ハ ン ド ブ ッ ク
通 常 の 学 級 編

特別支援学級編

通常の学級編発達障害のある子供たちのためのICT 活 用ハンドブック

通級指導教室編

Information andCommunication Technology

通級指導教室編香川大学教授坂井聡

日本肢体不自由児協会

EDGE

http://npo-atds.org
https://www.facebook.com/takamatsu.takashi