東工大ホームカミングデイ 2015

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文化とはミョウガの味がわかること？
留学生は日本語をどう考えているか

山元啓史 Ph. D
東京工業大学
カリフォルニア大学サンディエゴ校

23 May 2015

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山元啓史 (やまもとひろふみ) という人
1. 略歴
国立国語研究所→筑波大学→カリフォルニア大学→オーストラリア国立大学→東京工業大学

2. やっていること• 研究: 言語モデリングと歴史的変化
日本語はどんな形をしているのか？

• 学部の授業: 日本語と日本事情• 大学院の授業: 言語学・応用言語学の基礎

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和歌: Japanese Songs
立田姫
手向くる神の / あればこそ秋の木の葉の / 幣と散るらめ

because Princess Tatsuta
has a god to whom she oﬀers brocades,
the leaves of trees
in autumn will scatteras an oﬀering.
兼覧王（？–832）
古今和歌集 298 番歌東工大ホームカミングデイ 2015

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数理モデル
√cw(t1 , t2 ) = (1+log ctf (t1 , t2 )) idf (t1 ) idf (t2 )(1)N
idf (t) = logdf (t)(2)

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データをとる任意２つずつの単語の組み合わせパターン

ゆき の うち に はる は き に けり うくひす の...
snow

of

insideatspring(topic)come (past) (perfect) warblerof東工大ホームカミングデイ 2015

6

手山
10

春霞
10

触れる

9

隠れる

縫う
6

笠
10

4

梅枝
138

10

まだ
10

145
35

散る

30

鴬

56

52
88

春

62
29

青柳

立つ

10

10

15

23
4

立田

10

花

7

4

挿頭す

鳴く

とまる

6

6

泣く

声2217910折る

毎朝香

7

野辺老

誘い出す

84

送る

456

案内
近く

添える

鴬 (23/229,3.73): CT cw.>15;
non‑dist=off; idf=on(2)東工大ホームカミングデイ 2015

差分の方法

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研究テーマのいろいろ• (変化)「テレビの侍ことば」は本当に「当時の侍ことば」なの？
• (変化) どんな単語が「おばさん日本語」に聞こえちゃうの？
• (コミ) 私のラブレターを意表をつく攻略完全保証のラブレターにするには？
• (コミ) 日本語を日本人のように流暢に話せる外国人の秘密って何？
• (コミ) 外国語を上手になるためのコツってあるの？
• (コミ・計量) 世界で日本語はどれくらい使われているの？
• (計量) 辞書で調べられないことばはどれぐらいあるの？
• (計量・哲学) 世界の言語はいくつあるの？
• (哲学) 英語が上手になったら、日本語のように聞こえるの？
• (哲学) 私の日本語は、他の人にも同じに聞こえているの？
• (哲学) 私の話した日本語の内容は、他の人にとっても同じなの？

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研究上、学習上の信念• 本当のことを調べる• ブレない• ごまかさない• 基礎はしっかり• 楽しい瞬間が学べる時• やらなければできない9東工大ホームカミングデイ 2015

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さて！

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日本事情「留学生の質問」
ある日の物理のテストの選択肢が、１、２、３でも、A、B、C でもなく、そして、「ア、イ、ウ...」でもなくて、「イ、ロ、ハ...」なのかーぁ？

なぜ• めんどくさくて仕方がない。
• 文字の順番がわからない。
• イロハをなぜ使う？

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東工大ホームカミングデイ 2015

日本事情「留学生の質問」
日本のマンガは、なぜあるの（昔からあったの）？

「なぜ、あ、る、の...」？
私: 「はぁ？」• そう言われても？
• 絵を見る。
• 娯楽。楽しみ。
• セリフ。お話。

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俵屋宗達筆「風神雷神図」建仁寺（16 世紀中頃）

14東工大ホームカミングデイ 201515

問: 風神、雷神の台詞を想像して書きなさい。
学生番号なまえ東工大ホームカミングデイ 2015

日本事情「留学生の質問」
また、ある日、留学生が「おやじギャグとはいうけれど、おやじギャグの作り方ってあるんすか？」「お・や・じ・ギャグ」！
• 掛詞って知ってる？
• ダジャレって知ってる？
• 本歌取りとパロディって同じって知ってる？

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掛詞
花の色は うつりにけりな いたづらに
わが身世にふる小野小町（9 番）

ながめせしまに『古今集』春・113「眺め」と「長雨」、「世に経る」と「長雨が降る」
でもなんか「変だ」と思いません？

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ダジャレ
• A: ねぇ、運動場、今日、借りてもいい？
• B: うん、どうじょ。
コレと小野小町の歌とどう違う？

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パロディ
• 泣く子は目立つ。
• 犬も歩けば、猫も歩く。
• 信じる者こそ、騙される。
何かと関連づけているからパロディでしょ？

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• 「多義性」「連続音の類似性」• 人間の言語には「二重分節性」がある。
→音の組み合わせと単語の組み合わせで、無限に表現できること。
アンドレ・マルティネ• つまり、語は無数にあり、語だけを見ると、まさに「混沌」！
• 他のものと共につなぐ、合わせる、まとめる、などして常に「合成して」使われている。

• いわゆる、秩序ある混沌が「言語の世界」• その「秩序」が何によって成立しているかが重要。

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• ぐちゃぐちゃのままでいい。はちゃめちゃは必ずまとまっていきます。人間というのはものをまとめたがる性質をもっているのです。例えばどんなに飲み会でベロベロになっていても「ハイ、次の店に行くよ」とか、まとめる人が必ず出てきます。で、みなもそれについていく。これも秩序ある混沌です。まとめたがるのが人間なのです。
千住博（2011）「わたしが芸術について語るなら」96–97 ポプラ社

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問題の所在
• 「現在の意味はわかるが、元からそうであったのか？」→自分で求めようとしない限り、なかなかわからない。
「筆入れ」「下駄箱」• 「ポコッと」突然産まれて存在しているのではない！
→「元々はちがっていたのだ」→「今ある形とはちがっているのだ」• その違いは、そんなにわからないことでもない。
→だから、自分の生きてきた歴史に尋ねてみて！

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東工大ホームカミングデイ 201523

はじめて日本語を聞いたとき！
「あなたが日本語がまだわからなかった時、はじめて日本語（歌でも映画でもおしゃべりでもよい）を聞いたとき、どんなふうに感じたか、その印象を思い出して書きなさい」→テキストさえあれば、何でもできる。
ここからはちょっとだけ、専門！

• 2013 年度

29 名分18285 バイト hajimete1.txt• 2014 年度

37 名分

29076 バイト hajimete2.txt

• 合計

66 名分

47361 バイト

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出身国内訳
36 中国
9 マレーシア
7 韓国
4 インドネシア
2 ベトナム2 ネパール2 スリランカ
1 ブラジル
1 バングラデシュ
1 タイ
1 カンボジア
計 66 名24

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1. 日本語を話すとき、口は中国語を話すときよりも小さくあけられ。曲折は中国語に比べては遥かに少なく、聞く人としては穏やかで、何となく落ち着く気がする。優しい感じが結構伝わった。
2. 小さな頃、日本のアニメを見たとき、多分は初めて日本語を聞いた。一番強い印象
は、やはり日本語の発音の曖昧さである。例えば「n 行」と「r 行」の仮名では、発音は非常に近くて、聞き分けにくい。したがって、私に与えた全体の印象として、日本語はとても話し易くて、きれな言語である。
3. あの日、隣の人が知らない人をつれって来た。いつも通り挨拶を言ったら、さっぱり分からない言葉を言ってくれた。「あれ？この人何人？」と、一瞬ですごく怖くなった。その人は僕をみて、そしてお菓子をくれた。そのお菓子のおいしさは今でも忘れられない。後で知ったことだが、隣のお姉さんは日本人と結婚して、日本人の旦那さんを中国につれてきた。怖くて、珍しくて、そしてなんか格好いいというには、自分が初めて日本語を聞いたときの印象だった。

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ワードクラウド (単語の雲) で描いてみよう！
• 学生の作文を単語分割して、1. 名詞と固有名詞（何で知った？）
2. 形容詞と形容動詞（どんなに感じた？）を抽出。

• http://www.jasondavies.com/wordcloud/でワードクラウドを描く。

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名詞、固有名詞: 留学生全体

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アニメ
世界のこどもは、どのアニメを見て知っているか。

• ワンピース• スラムダンク• Naruto• 北斗の拳• 銀魂• 進撃の巨人• クレヨンしんちゃん• ドラゴンボール

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東工大ホームカミングデイ 201529

ちなみに世界の文化については•• Power to the people• Blowin’ in the wind
• Rolling Stones•

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形容詞、形容動詞: 留学生全体

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メディア
東工大の留学生にとって「何が」初めての日本語か？

1. 55 アニメ
2. 22 歌
3. 16 映画
4. 13 ドラマ
5. 10 ゲーム
6. 9 テレビ
7. 6 歌詞, キャラクター
8. 5 主人公, ウルトラマン
9. 4 番組, コナン
10. その他、ポップ, ビデオ, キャラ動画, 吹き替え, マンガ, マスメ
ディア, ソング, サクラ (大戦), クレヨンしんちゃんワンピース,ポップミュージック, ドラえもん, キャラクタ、など

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どんな感じ？
「初めて聞いた日本語はどんな感じがしたか」

1. 14 好き/大好き
2. 13 可愛い/かわいい
3. 12 きれい/綺麗
4. 12 面白い/おもしろい
5. 10 難しい/難い
6. 9 優しい/やさしい, 多い, 強い
7. 8 不思議, 簡単, すごい
8. 7 美しい9. 6 非常, 速い, 高い, やすい
10. 5 怖い, 大きい, 近い, 悪い
11. 4 長い, 丁寧, 深い, 柔らかい12. 3 幼い, 変, 大丈夫, 少ない, にくい, いい13. 2 曖昧, 流暢, 容易, 無理, ....

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まとめ
1. 日本の文化はいつでも自分の生活の中にある。
2. 「はじめに思ったこと」は思い出せるか？
3. 「今、思っていること」と同じか違うか？
4. 自分が「違う」と感じた理由は自分の中に探せるか？
5. 日本の昔は、自分の中の感じ方の移り変わりと「同じ」？
→過去の出来事をきちんと思い出せますか。

(教養ってこと？)

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ミョウガの味がわかることとは？
1. ミョウガの味のわかる子ども！
？
2. 「濃さ、深さ、渋さ」のわかる子どもっている！
？
3. 時間の隔たり、隔世の感、流転、変遷 → 時空の科学

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おわりに東工大の留学生は

1. 日本語を楽しんでいる。
2. 留学生活を楽しんでいる。
3. そして、日本を楽しんでいる。
国際人となるには留学生と共に世界を楽しもう！

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質問
• 和歌の数理モデル・東工大への留学
http://warbler.ryu.titech.ac.jp/~yamagen/をご覧ください。
• その他ご質問については:
山元啓史 Hilofumi Yamamoto までお気軽にどうぞ。

yamagen@ryu.titech.ac.jp36