事業所における児童発達⽀援⾃⼰評価表（公表）
2021年度期

事業所名︓TAKUMI⾼津
チェック項⽬

1

環

2

利⽤定員が指導訓練室スペースとの関係で適切であるか

職員の配置数は適切である

境改善⽬標や⼯夫している点
法令順守は勿論のこと、建築基準法に基づき⽤途変更を⾏い、⼗分なス
ペースを確保している。集団クラスで⼦どもが多い時は、グループ分けをし、運動量が確保できるように⼯夫している。

配置加算を採⽤しているので、常時指導員は常に3名体制となっている。
当事業所は指導員4名がすべて常勤のため、体制は整っている。

・体

⽣活空間は、本⼈にわかりやすく構造化され

制
整

3

備

た環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化

⼊⼝から来所した際は段差があり、建築の設計上なくすことは不可であるが、⽞関先に張り紙を貼るなどで注意喚起している。

や情報伝達等への配慮が適切になされている

⽣活空間は、清潔で、⼼地よく過ごせる環境
4になっているか。また、⼦ども達の活動に合 毎⽇掃除を⾏い清潔な空間作りを⾏っている。
わせた空間となっている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（⽬5

個別⽀援計画に基づき、⽇々の療育の前に指導員全員でミーティングを標設定と振り返り）に、広く職員が参画して ⾏い、終了後にも振り返りを⾏い、次回の療育に繋げる対策を⾏っていいるる。

保護者等向け評価表により、保護者等に対し
6て事業所の評価を実施するとともに、保護者 保護者向けアンケートを12⽉に実施し、評価の悪い項⽬については、等の意向等を把握し、業務改善につなげてい ミーティングを重ね、今後計画的に改善を図っていく。
る業

事業所向け⾃⼰評価表及び保護者向け評価表

務改善の結果を踏まえ、事業所として⾃⼰評価を⾏7

うとともに、その結果による⽀援の質の評価 HPに公開している及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

8

9

第三者による外部評価を⾏い、評価結果を業 現在第三者による外部評価は⾏っていないが、必要に応じて検討してい務改善につなげている

く。

職員の資質の向上を⾏うために、研修の機会 外部研修に参加し、社内研修は空き時間を利⽤して、運動内容や創作内を確保している容についての話し合いや研修を⾏い、療育内容の向上につなげている。

アセスメントを適切に⾏い、⼦どもと保護者 児発管と指導員が、⼦どもの様⼦と保護者の要望を確認しながら、個別
10 のニーズや課題を客観的に分析した上で、児 ⽀援計画を作成している。また、個別⽀援計画作成する際、話し合う時
童発達⽀援計画を作成している間を設けている。

⼦どもの適応⾏動の状況を把握するために、 標準化されたアセスメントツールをもとに適応⾏動の状況把握につなげ
11 標準化されたアセスメントツールを使⽤して ている。初回、半年以降、1年の期間で情緒⾯や運動⾯のアセスメント
いる

シートを作成している。

事業所における児童発達⽀援⾃⼰評価表（公表）
2021年度期

事業所名︓TAKUMI⾼津
チェック項⽬改善⽬標や⼯夫している点

児童発達⽀援計画には、児童発達⽀援ガイド
ラインの「児童発達⽀援の提供すべき⽀援」の「発達⽀援（本⼈⽀援及び移⾏⽀援）」、
12 「家族⽀援」、「地域⽀援」で⽰す⽀援内容から⼦どもの⽀援に必要な項⽬が適切に選択

児発管と保護者の話し合いを⾏い、適切に選択し具体的な⽀援内容を設定し ている。

され、その上で、具体的な⽀援内容が設定さ
れている

13

児童発達⽀援計画に沿った⽀援が⾏われている適切

14 活動プログラムの⽴案をチームで⾏っているな毎サービス提供時間前後に計画や⽬標を確認し⽀援を⾏っている。

児発管と指導員が話し合い、プログラムの⽴案を⾏っている。また、⼦どもの直近の様⼦なども考慮し⽴案している。

⽀
援
の

15

提

活動プログラムが固定化しないよう⼯夫している

基本的なプログラムの内容、流れは⼀緒であるが、同じ内容でもルールを変更したり、アレンジしたりしている。また、定期的に職員で話し合
い、⼦どもの様⼦や状況により内容を変更するなどしている。

供⼦どもの状況に応じて、個別活動と集団活動 当事業所は個別クラスと集団クラスが設けられているため、契約時に適16 を適宜組み合わせて児童発達⽀援計画を作成 性を⾒極め各々のクラス設定を⾏い、⼦どもの成⻑度合いに応じ、クラしている

⽀援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ
17 の⽇⾏われる⽀援の内容や役割分担について確認しているス変更を児発管、指導員、保護者、⼦どもの意⾒を徴収し⾏っている。

⽀援開始前に必ず毎⽇打ち合わせの時間を確保し、課題を書き出しミー
ティングの中で、⽀援⽅法や役割分担を⾏っている。

⽀援終了後には、職員間で必ず打合せをし、 ⽀援終了後に必ず毎⽇打ち合わせの時間を確保し、1⽇の振り返りミー
18 その⽇⾏われた⽀援の振り返りを⾏い､気付

19

20

ティングの中で、気づいた点や改善点を洗い出し、次の⽀援につなげていた点等を共有しているいる。

⽇々の⽀援に関して記録をとることを徹底

独⾃の⼀⽇の情報記録⽤紙（⼦どもの⼀⾔情報）に記⼊し、次回の⽀援

し、⽀援の検証・改善につなげているにつなげている。

定期的にモニタリングを⾏い、児童発達⽀援 契約後、6か⽉以内に定期的に保護者、児発管、指導員とミーティングを計画の⾒直しの必要性を判断している

⾏い、計画の⾒直しの必要性を判断している。

障害児相談⽀援事業所のサービス担当者会議
21 にその⼦どもの状況に精通した最もふさわし 児発管と現場指導員で参画している。
い者が参画している
当事業所は送迎がないこともあり、学校との情報共有は⾏っていない。
22

⺟⼦保健や⼦ども・⼦育て⽀援等の関係者や その代わり、保護者から間接的に学校情報をもらうことがる。
関係機関と連携した⽀援を⾏っている

最近では施設⾒学や⾯談を⾏い、その結果を鑑み、今後の必要性を検討していきたい。

（医療的ケアが必要な⼦どもや重症⼼⾝障が23いのある⼦ども等を⽀援している場合）
地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した⽀援を⾏っている

当事業所には、医療スタッフが存在しないことと、医療的ケアの必要なお⼦様が通所していないが、今後受けれる場合は、主治医との連絡体制は整えていく予定。

事業所における児童発達⽀援⾃⼰評価表（公表）
2021年度期

事業所名︓TAKUMI⾼津
チェック項⽬（医療的ケアが必要な⼦どもや重症⼼⾝障が24いのある⼦ども等を⽀援している場合）
⼦どもの主治医や協⼒医療機関等と連絡体制を整えている
移⾏⽀援として、保育所や認定こども園、幼

関
係
機

25

稚園、特別⽀援学校（幼稚部）等との間で、⽀援内容等の情報共有と相互理解を図っている

関改善⽬標や⼯夫している点

当事業所には、医療スタッフが存在しないことと、医療的ケアの必要なお⼦様が通所していないが、今後受けれる場合は、主治医との連絡体制は整えていく予定。

現在は就学前の各園との情報共有等は⾏っていないが、放課後等デイサービスや保険対象外の療育施設との情報共有や相互理解は要望があれば対応している。今後、必要に応じ検討していきたい。

や
保
護
者

移⾏⽀援として、⼩学校や特別⽀援学校（⼩26 学部）との間で、⽀援内容等の情報共有と相互理解を図っていると保護者の申し出があれば、必ず学校等に資料を送る体制ができている。
そして過去に送った実績もある。

の連

他の児童発達⽀援センターや児童発達⽀援事

携27 業所、発達障害者⽀援センター等の専⾨機関と連携し、助⾔や研修を受けている近隣で公開しているセミナーなどに参加しており、その中で積極的に情報収集を⾏っている。

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流
28 や、障がいのない⼦どもと活動する機会があ 特に検討していないが、今後必要に応じて検討していきたい。
る29（⾃⽴⽀援）協議会⼦ども部会や地域の⼦ど 今まで参加したことはないが、協議会の内容や職員の勤務体制などによも・⼦育て会議等へ積極的に参加している

⽇頃から⼦どもの状況を保護者と伝え合い、
30 ⼦どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているり、参加を検討していく。

毎回の⽀援終了後に、保護者とのフィードバックの時間を設け、学校や家庭での様⼦を伺いながら、⽀援の様⼦と合わせて、状況や課題を共通認識している。また、随時保護者からのご意⾒ご要望に対応できる体制
を保護者へ周知している。

保護者の対応⼒の向上を図る観点から、保護 現在は⾏っていないが、今後必要に応じて検討していく。
31 者に対して家族⽀援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の⽀援を⾏っている

32

運営規程、利⽤者負担等について丁寧な説明を⾏っている

また、保護者に対しての話し⽅や礼儀などの作法を職員同⼠で話し合い
研修している。

運営規程の内容や利⽤者負担額については、主に契約時に説明しており、⽀ 援の内容は様々な状況で説明している。また常に質問に答えられるように体制を整えている。

児童発達⽀援ガイドラインの「児童発達⽀援の提供すべき⽀援」のねらい及び⽀援内容33と、これに基づき作成された「児童発達⽀援計画」を⽰しながら⽀援内容の説明を⾏い、児発管が⽀援計画を作成・説明を⾏い同意を得ている。

保護者から児童発達⽀援計画の同意を得ている

定期的に、保護者からの⼦育ての悩み等に対 毎回、指導員や児発管が悩みを聞き出すように声掛けし、助⾔や⽀援を34 する相談に適切に応じ、必要な助⾔と⽀援を ⾏っている。⼀⼈の判断で回答できなときは、スタッフ間でミーティン
⾏っている

保
護
者
へ
の
説

グし回答するように⼼がけている。

事業所における児童発達⽀援⾃⼰評価表（公表）
2021年度期

事業所名︓TAKUMI⾼津
チェック項⽬保護

⽗⺟の会の活動を⽀援したり、保護者会等を35 開催する等により、保護者同⼠の連携を⽀援している者

改善⽬標や⼯夫している点

⽗⺟の会はないが、当事業所は保護者の待機、⾒学スペースを設けており、そこで保護者同⼠で交流などをしている。

へ
の
説
明

⼦どもや保護者からの相談や申⼊れについ36

責て、対応の体制を整備するとともに、⼦どもや保護者に周知し、相談や申⼊れがあった場
合に迅速かつ適切に対応している

現在は契約時等に苦情の連絡⽅法を伝えたり、苦情になる前に保護者の様⼦を察知し事前対応しているつもりであるが、専⽤お問い合わせ窓⼝
や意⾒箱の設置することを検討していく予定。

任等

定期的に会報等を発⾏し、活動概要や⾏事予
37 定、連絡体制等の情報を⼦どもや保護者に対 イベントや活動内容を配布物などで周知している。
して発信している

38 個⼈情報の取扱いに⼗分注意している

39

40

個⼈情報と思われる資料は、シュレッダーを掛けたり、カギ付き書庫の中に保管したりしている。

障がいのある⼦どもや保護者との意思の疎通 絵カードや運動道具を使⽤して配慮している。必要に応じ検討し増やしや情報伝達のための配慮をしている

事業所の⾏事に地域住⺠を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているていく予定。

現在特にしていないため、今後必要に応じ検討していく予定。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感41

染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護 左記マニュアル類はできており、靴箱の上に置いて周知しているが保護者に周知するとともに、発⽣を想定した訓練 者へ周知はできているが、充分ではないため、周知徹底していく予定。
を実施している

42

43

⾮常災害の発⽣に備え、定期的に避難、救出
その他必要な訓練を⾏っている

年2回、地震や⽕事を想定して実施。

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等の 契約⾯談時のフェイスシートと⾯談により確認している。変更があった
こどもの状況を確認している

場合は 随時情報提供していただいている。

⾮
常

契約⾯談時のフェースシートと⾯談により、⾷物アレルギーについては時

⾷物アレルギーのある⼦どもについて、医師 詳しく聴取し、⼀覧表を鍵のかかるロッカーの中に張り出し、イベント

等

44の指⽰書に基づく対応がされているの時に提供するお菓⼦にはアレルギー源を含むものは提供していない。今後必要に応じ医師の指⽰書の必要性を検討していく予定。

対
応
45

46

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共 その都度記録し、毎⽇の振り返りで共有し、対策を打っている。スタッ
有している

フがいつも⾒れる場所にヒヤリハットファイルを置いている。

虐待を防⽌するため、職員の研修機会を確保 虐待防⽌の研修に参加し、参加者が講師となりスタッフに講習していする等、適切な対応をしている

る。

対
応

事業所における児童発達⽀援⾃⼰評価表（公表）
2021年度期

事業所名︓TAKUMI⾼津
チェック項⽬どのような場合にやむを得ず⾝体拘束を⾏う
47

かについて、組織的に決定し、⼦どもや保護者に事前に⼗分に説明し了解を得た上で、児童発達⽀援計画に記載している改善⽬標や⼯夫している点

組織的に決定しており、⼦どもや保護者へは契約時に必ず説明し、了承を得ている。
今現在、当事業所において拘束等は⾏われていない。

保護者からの児童発達⽀援におけるアンケート集計結果（公表）
事業所名︓TAKUMI⾼津

2021年度期
A︓はいチェック項⽬

A

B

C

D

ご意⾒

Bどちらともいえない

C︓いいえ

D︓わからない

ご意⾒を踏まえた対応
運動の際、グループ分け・順1

⼦どもの活動等のスペースが⼗分に確保されているか⼗分な広さです。
15

0

00 思い切り⾛れています。

番を明確にする・コーンやテープの線で区切る等の環境設定に取り組み、スペースの確保や接触・怪我の防⽌に努めていきます。

法令通りの⼈員を配置してお
環
境
・

2

職員の配置数や専⾨性は適切であるか

14

1

0

0

体
制
整

スタッフの⽅も３〜４ります。専⾨性については契⼈と⽬が⾏き届いて⾒約書類の重説に経歴・資格が守ってくれます。

記載してありますが、より伝何の資格をお持ちか、わりやすいように努めていき

顔を含めて配るか、掲ます。質問・わからない事が⽰してありましたらスタッフにお尋ほしいです。

ねください。

備

注意喚起の紙を⽞関に張り出しています。また送り迎え・事業所の設備等は、スロープや⼿すりの設置
3などバリアフリー化の配慮が適切になされて⼊⼝の階段が⼊ってす
14

1

0

0 ぐあるため危ないで

いるか

す。

⼊れ替えの際にスタッフが事
故がないように対応・声かけを⾏っていきます。体験・初来所の利⽤者様には段差がある事を事前にお知らせします。

事業所内でのミーティング・
モニタリングと保護者様との⼦どもと保護者のニーズや課題が客観的に分4析された上で、児童発達⽀援計画が作成され

15

0

0

きちんと⾯談をして⾯談を踏まえて計画を作成し0 作ってくださるのであていますが、ズレを感じた際

ているか

りがたい。

は遠慮なくおっしゃってくだ
さい。計画変更の⾯談を設けます。

児童発達⽀援計画には、児童発達⽀援ガイド
ラインの「児童発達⽀援の提供すべき⽀援」の「発達⽀援（本⼈⽀援及び移⾏⽀援）」、
5「家族⽀援」、「地域⽀援」で⽰す⽀援内容から⼦どもの⽀援に必要な項⽬が適切に選択され、その上で、具体的な⽀援内容が設定さ
れているか

適
切
な
⽀
援
の
提
供

15

0

0

0

A︓はい

チェック項⽬

A

B

C

D

14

0

0

1

ご意⾒

Bどちらともいえない

C︓いいえ

D︓わからない

ご意⾒を踏まえた対応

適
切
な
⽀
援

6

児童発達⽀援計画に沿った⽀援が⾏われてい
るか

の
提
供
引き続きお⼦様が楽しみなが⾒学していてその都度プログラムが新鮮で
7

活動プログラムが固定化しないよう⼯夫され
ているか

13

2

0

0

す。
⾒学回数を増やしてほしいです。（端末で映像を流すなど）ら成⻑できるプログラムを考
えていきます。ご要望・ご意
⾒も遠慮なくおっしゃってください。コロナ化で⾒学が少なく申し訳ありません。活動の様
⼦をよりお知らせできる⼿⽴てを検討していきます。

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流
8や、障がいのない⼦どもと活動する機会があ運動療育という特性上現状で02

59 必要ないです。

るか9

運営規定、利⽤者負担等について丁寧な説明がなされたかは難しいですが、必要に応じて検討して参ります。

15

0

0

0

15

0

0

0

児童発達⽀援ガイドラインの「児童発達⽀援の提供すべき⽀援」のねらい及び⽀援内容10と、これに基づき作成された「児童発達⽀援計画」を⽰しながら⽀援内容の説明がなされたか

ペア・トレーニングの本格的な実施は現在は体勢が整って
11

保護者に対して家族⽀援プログラム（ペアレント・トレーニング等）が⾏われているか

本格的にペアトレーニ
7

4

2

2 ングがあるとありがたいです。

いませんが今後検討していきます。
⼦育ての相談・助⾔等については引き続きスタッフにご相談ください。

⽇頃から⼦どもの状況を保護者と伝え合い、
12

⼦どもの健康や発達の状況、課題について共通理解ができているか

14

1

0

0

A︓はい

チェック項⽬13

保護者に対して⾯談や、育児に関する助⾔等の⽀援が⾏われているか

A

B

C

D

13

2

0

0

保
⽗⺟の会の活動の⽀援や、保護者会等の開催

護
者

14

等により保護者同⼠の連携が⽀援されている

1

2

8

4

か

へ
の

Bどちらともいえない

C︓いいえ

D︓わからない

ご意⾒

ご意⾒を踏まえた対応

コロナ化で難しいとは保護者会は現在実施予定はあ思うが保護者との交流

りませんが、ご希望の際は会を実施してほしいで

児童発達⽀援管理責任者におす。

申し付けください。

説
明

ご意⾒・申し⼊れがあった場

等合は即⽇スタッフ全員でミー

⼦どもや保護者からの相談や申⼊れについて、対応の体制が整備されているとともに、
15

⼦どもや保護者に周知・説明され、相談や申

14

1

0

0

⼊れをした際に迅速かつ適切に対応されているか困った時に相談するとティングを⾏い、改善策を協対応が早く、その⽇の議してうちに⼼配事が軽くな

その結果をお伝えするだけでります。

なく書⾯でもお渡しします。
場合によっては⾯談をさせていただきます。

現状では半年以内の個別⽀援
計画変更の際の⾯談や療育後
16

⼦どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

終了後のフィードバッ
13

2

0

0 グで話が出来ています。

のフィードバックが意思疎通と情報伝達の機会となっています。それ以外でも何かあれ
ば話し合いの時間を設けさせていただきます。

定期的に会報やホームページ等で、活動概要
17や⾏事予定、連絡体制等の情報や業務に関する⾃⼰評価の結果を⼦どもや保護者に対して

9

4

0

2

0

1

発信されているか18

個⼈情報の取り扱いに⼗分注意されているか

14

A︓はい

チェック項⽬A

B

C

D

Bどちらともいえない

ご意⾒

C︓いいえ

D︓わからない

ご意⾒を踏まえた対応マニュアルは作成し起こった時の対応をスタッフ全員で周緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感19

染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか。また、発⽣を想定し最近⼊所したのでまだ
13

1

1

0 訓練にあたってません。

た訓練が実施されているか。

知しています。緊急時と防犯のマニュアルは危機管理・不審者対応マニュアルで⼀括して靴箱上のファイルにありますのでご⾃由に閲覧くださ

⾮

い。

常
時
等

TAKUMI⾼津では毎年2回の防の災訓練と年1回の不審者対応訓対練を⾏っています。店舗には

応
20

⾮常災害の発⽣に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が⾏われているか

最近⼊所したのでまだ
14

1

0

0 訓練にあたってません。

緊急時に備えて防災頭⼱、防災
バックを⽤意しています。ス
タッフでの訓練も⾏って避難時の役割・経路を理解しています。避難経路は店舗の⼊り⼝に貼ってあります。

今後も児童様が楽しく通所しながら成⻑できるように⽇々ミーティングで療とても楽しみにしてい21

⼦どもは通所を楽しみにしているか

14

1

0

0 ます。

育内容を熟考していきます。児童様に⾏き渋りがみられる場合は真摯に受け⽌めて療育内容を改善させていた
だきますので遠慮なくご相談
ください。

満
⾜

スタッフ⼀同最善の療育内容

度を提供できるように⽇々取り

22

事業所の⽀援に満⾜しているか

15

0

0

季節ごとのイベントを組んでいますが過信する事な

開催してくださり、参く常にもっとできる事はない

加を楽しみにしてまか考えていきたいと思ってい

0 す。

ます。

満⾜しています。⼒に保護者様・利⽤児童様からのなっていただき先⽣にご意⾒・ご要望が質の向上の感謝しています。

何よりの糧となりますので今後ともよろしくお願いいたします。

事業所における放課後等デイサービス⾃⼰評価表（公表）
2021年度期

事業所名︓TAKUMI⾼津
チェック項⽬環

1

利⽤定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか境・体

2

職員の配置数は適切であるか

制改善⽬標、⼯夫している点など
法令順守は勿論のこと、建築基準法に基づき⽤途変更を⾏い、⼗分なス
ペースを確保している。集団クラスで⼦どもが多い時は、グループ分けをし、運動量が確保できるように⼯夫している。

配置加算を採⽤しているので、常時指導員は常に3名体制となっている。
当事業所は指導員4名がすべて常勤のため、体制は整っている。

整備
3

事業所の設備等について、バリアフリー化の ⼊⼝から来所した際は段差があり、建築の設計上なくすことは不可である
配慮が適切になされているか

業務改善を進めるための ＰＤＣＡ サイクル
4

（⽬標設定と振り返り）に、広く職員が参画
しているか

保護者等向け評価表を活⽤する等によりアン
5

握し、業務改善につなげているか

業
務
改

ケート調査を実施して保護者等の意向等を把

6

善

7

8

この⾃⼰評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているかが、⽞関先に張り紙を貼るなどで注意喚起している。

個別⽀援計画に基づき、⽇々の療育の前に指導員全員でミーティングを⾏
い、終了後にも振り返りを⾏い、次回の療育に繋げる対策を⾏っている。

保護者向けアンケートを12⽉に実施し、評価の悪い項⽬については、
ミーティングを重ね、今後計画的に改善を⾏っていく。

HPで公開している

第三者による外部評価を⾏い、評価結果を業 現在第三者による外部評価は⾏っていないが、必要に応じて検討してい務改善につなげているかく。

職員の資質の向上を⾏うために、研修の機会 外部研修に参加し、社内研修は空き時間を利⽤して、運動内容や創作内容を確保しているかについての話し合いや研修を⾏い、療育内容の向上につなげている。

アセスメントを適切に⾏い、⼦どもと保護者 児発管と指導員が、⼦どもの様⼦と保護者の要望を確認しながら、個別⽀
9のニーズや課題を客観的に分析した上で、放 援計画を作成している。また、個別⽀援計画作成する際、話し合う時間を課後等デイサービス計画を作成しているか設けている。

⼦どもの適応⾏動の状況を図るために、標準 標準化されたアセスメントツールをもとに適応⾏動の状況把握につなげて10 化されたアセスメントツールを使⽤している いる。初回、半年以降、1年の期間で情緒⾯や運動⾯のアセスメントシー
か

11

12

適
切
な

トを作成している。

活動プログラムの⽴案をチームで⾏っている 児発管と指導員が話し合い、プログラムの⽴案を⾏っている。また、⼦どか活動プログラムが固定化しないよう⼯夫しているか

もの直近の様⼦なども考慮し⽴案している。
基本的なプログラムの内容、流れは⼀緒であるが、同じ内容でもルールを変更したり、アレンジしたりしている。また、定期的に職員で話し合い、
⼦どもの様⼦や状況により内容を変更するなどしている。

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2021年度期

事業所名︓TAKUMI⾼津
チェック項⽬適切

13

平⽇、休⽇、⻑期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して⽀援しているか

な
⽀
援
の

改善⽬標、⼯夫している点など
当事業所は、⻑期休暇時もサービス提供は平⽇と特段変わりがないため、基本同じ内容、流れで実施している。⻑期休暇期間にはイベントを実施している。

⼦どもの状況に応じて、個別活動と集団活動 当事業所は個別クラスと集団クラスが設けられているため、契約時に適性14 を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計 を⾒極め各々のクラス設定を⾏い、⼦どもの成⻑度合いに応じ、クラス変画を作成しているか

提供⽀援開始前には職員間で必ず打合せをし、そ
15 の⽇⾏われる⽀援の内容や役割分担について確認しているか

更を児発管、指導員、保護者、⼦どもの意⾒を徴収し⾏っている。

⽀援開始前に必ず毎⽇打ち合わせの時間を確保し、課題を書き出しミー
ティングの中で、⽀援⽅法や役割分担を⾏っている。

⽀援終了後には、職員間で必ず打合せをし、 ⽀援終了後に必ず毎⽇打ち合わせの時間を確保し、1⽇の振り返りミー
16 その⽇⾏われた⽀援の振り返りを⾏い、気付 ティングの中で、気づいた点や改善点を洗い出し、次の⽀援につなげていいた点等を共有しているか

17

⽇々の⽀援に関して正しく記録をとることを 独⾃の⼀⽇の情報記録⽤紙（⼦どもの⼀⾔情報）に記⼊し、次回の⽀援に徹底し、⽀援の検証・改善につなげているか つなげている。
定期的にモニタリングを⾏い、放課後等デイ

18 サービス計画の⾒直しの必要性を判断してい
るか
19

る。

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合
わせて⽀援を⾏っているか

契約後、6か⽉以内に定期的に保護者、児発管、指導員とミーティングを
⾏い、計画の⾒直しの必要性を判断している。

総則通り⾏っている。

障害児相談⽀援事業所のサービス担当者会議
20 にその⼦どもの状況に精通した最もふさわし 児発管と現場指導員で参画している。
い者が参画しているか

学校との情報共有（年間計画・⾏事予定等の 当事業所は送迎がないこともあり、学校との情報共有は⾏っていない。そ21

交換、⼦どもの下校時刻の確認等）、連絡調 の代わり、保護者から間接的に学校情報をもらうことがる。
整（送迎時の対応、トラブル発⽣時の連絡） 最近では施設⾒学や⾯談を⾏い、その結果を鑑み、今後の必要性を検討しを適切に⾏っているか

22

医療的ケアが必要な⼦供を受⼊れる場合は、⼦どもの主治医等と連絡体制を整えているかていきたい。

当事業所には、医療スタッフが存在しないことと、医療的ケアの必要なお⼦様が通所していないが、今後受けれる場合は、主治医との連絡体制は整えていく予定。

就学前に利⽤していた保育所や幼稚園、認定 現在は就学前の各園との情報共有等は⾏っていないが、放課後等デイサー
関係

23 こども園、児童発達⽀援事業所等との間で情 ビスや保険対象外の療育施設との情報共有や相互理解は要望があれば対応
報共有と相互理解に努めているかしている。今後、必要に応じ検討していきたい。

機
関
や
保
護
者
と

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2021年度期

関係

チェック項⽬

機

保

24

者
の

から障害福祉サービス事業所等へ移⾏する場 過去に放課後等デイサービスを卒業した児童はいないが、資料を提供でき
合、それまでの⽀援内容等の情報を提供する る体制は整っている。
等しているか護と改善⽬標、⼯夫している点など

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所

関や

事業所名︓TAKUMI⾼津

児童発達⽀援センターや発達障害者⽀援セン
25 ター等の専⾨機関と連携し、助⾔や研修を受
けているか

連
携
26

27

近隣で公開しているセミナーなどに参加しており、その中で積極的に情報収集を⾏っている。

放課後児童クラブや児童館との交流や、障害 現在は限られた営業時間の中で実施するのは難しく実施していない。
のない⼦どもと活動する機会があるか

今後は必要性に応じて検討していく。

（地域⾃⽴⽀援）協議会等へ積極的に参加し 今まで参加したことはないが、協議会の内容や職員の勤務体制などによているか

⽇頃から⼦どもの状況を保護者と伝え合い、
28 ⼦どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

り、参加を検討していく。

毎回の⽀援終了後に、保護者とのフィードバックの時間を設け、学校や家庭での様⼦を伺いながら、⽀援の様⼦と合わせて、状況や課題を共通認識している。また、随時保護者からのご意⾒ご要望に対応できる体制を保護者へ周知している。

保護者の対応⼒の向上を図る観点から、保護 現在は⾏っていないが、今後必要に応じて検討していく。
29 者に対してペアレント・トレーニング等の⽀ また、保護者に対しての話し⽅や礼儀などの作法を職員同⼠で話し合い研援を⾏っているか保30

護

運営規程、⽀援の内容、利⽤者負担等について丁寧な説明を⾏っているか

修している。

運営規程の内容や利⽤者負担額については、主に契約時に説明しているが、⽀援の内容は様々な状況で詳しく説明している。
また、常に質問に答えられるように体制を整えている。

者
へ
の
説

保護者からの⼦育ての悩み等に対する相談に 毎回、指導員や児発管が悩みを聞き出すように声掛けし、助⾔や⽀援を
31 適切に応じ、必要な助⾔と⽀援を⾏っている ⾏っている。⼀⼈の判断で回答できなときは、スタッフ間でミーティング
か明

し回答するように⼼がけている。

責
任

⽗⺟の会の活動を⽀援したり、保護者会等を等

32 開催する等により、保護者同⼠の連携を⽀援
しているか

⼦どもや保護者からの苦情について、対応の33体制を整備するとともに、⼦どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか

⽗⺟の会はないが、当事業所は保護者の待機、⾒学スペースを設けており、そこで保護者同⼠で交流などをしている。

現在は契約時等に苦情の連絡⽅法を伝えたり、苦情になる前に保護者の様⼦を察知し事前対応しているつもりであるが、専⽤お問い合わせ窓⼝や意⾒箱の設置することを検討していく予定。

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2021年度期

事業所名︓TAKUMI⾼津
チェック項⽬

改善⽬標、⼯夫している点など

定期的に会報等を発⾏し、活動概要や⾏事予34 定、連絡体制等の情報を⼦どもや保護者に対 イベントや活動内容を配布物などで周知している。
して発信しているか

35 個⼈情報に⼗分注意しているか

36

37

情報伝達のための配慮をしているか
事業所の⾏事に地域住⺠を招待する等地域に開かれた事業運営を図っているか

38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知しているか⾮40に保管したりしている。

障害のある⼦どもや保護者との意思の疎通や 絵カードや運動道具を使⽤して配慮している。必要に応じ検討し増やして緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感39

個⼈情報と思われる資料は、シュレッダーを掛けたり、カギ付き書庫の中

⾮常災害の発⽣に備え、定期的に避難、救出
その他必要な訓練を⾏っているか
虐待を防⽌するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしているかいく予定。

現在特にしていないため、今後必要に応じ検討していく予定。

左記マニュアル類はできており、靴箱の上に置いて周知しているが保護者へ周知はできているが、充分ではないため、周知徹底していく予定。

年2回、地震や⽕事を想定して実施。

年2回、虐待防⽌の研修をし、実施している。

常時

どのような場合にやむを得ず⾝体拘束を⾏う

等
の

41

対

かについて、組織的に決定し、⼦どもや保護者に事前に⼗分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか

応マニュアルも作成し、⽅法も組織的に決定しており、⼦どもや保護者へは契約時に必ず説明し、同意書のもと了承を得ている。
今現在、当事業所において拘束等は⾏われていない。

契約⾯談時のフェースシートと⾯談により、⾷物アレルギーについては詳42

⾷物アレルギーのある⼦どもについて、医師 しく聴取し、⼀覧表を鍵のかかるロッカーの中に張り出し、イベント時にの指⽰書に基づく対応がされているか提供するお菓⼦にはアレルギー源を含むものは提供していない。今後必要に応じ医師の指⽰書の必要性を検討していく予定。

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共 その都度記録し、毎⽇の振り返りで共有し、対策を打っている。スタッフ有しているかがいつも⾒れる場所にヒヤリハットファイルを置いている。

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保護者からの放課後等デイサービスにおけるアンケート集計結果（公表）
事業所名︓TAKUMI⾼津

2021年度期
A︓はいチェック項⽬環

1⼦どもの活動等のスペースが⼗分に確保され
ているか

A

B

C D

19

1

0

0

20

0

0

0

7

6

6

0

ご意⾒

Bどちらともいえない

C︓いいえ

D︓わからない

ご意⾒を踏まえた対応

境
・
体

2

職員の配置数や専⾨性は適切であるか制
整備

事業所の設備等は、スロープや⼿すりの設置
3などバリアフリー化の配慮が適切になされているか

事業所内でのミーティング・
凄く⾊々な事に気づい⼦どもと保護者のニーズや課題が客観的に分4析された上で、放課後等デイサービス計画が

17

3

0

0

作成されているかて、それを計画に的確に反映していただいていると感じます。

モニタリングと保護者様との⾯談を踏まえて計画を作成していますが、ズレを感じた際は遠慮なくおっしゃってくだ
さい。計画変更の⾯談を設け
ます。

適
切

引き続きお⼦様が楽しみながな
⽀

その時々で臨機応変に援対応してくださって凄の提5活動プログラム※ⅱが固定化しないよう⼯夫
されているか

18

2

0

0

供

いなと感じています。
苦⼿な鉄棒や縄跳びをもっと教えてほしいです。

ら成⻑できるプログラムを考
えていきます。ご要望・ご意
⾒も遠慮なくおっしゃってください。
本⼈の気持ちを何より尊重しますが、学校体育に繋がる運動の⽐重を多くしていきま
す。

6

7

放課後児童クラブや児童館との交流や、障がいのない⼦どもと活動する機会があるか⽀援の内容、利⽤者負担等について丁寧な説明がなされたか

1

2

#

0

20

0

0

0

17

2

0

0

19

1

0

1

⽇頃から⼦どもの状況を保護者と伝え合い、
8

⼦どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか9

保護者に対して⾯談や、育児に関する助⾔等の⽀援が⾏われているかA︓はいチェック項⽬A

B

C D

⽗⺟の会の活動の⽀援や、保護者会等の開催
10

等により保護者同⼠の連携が⽀援されている

0

5

#

Bどちらともいえない

C︓いいえ

D︓わからない

ご意⾒

ご意⾒を踏まえた対応

⾒学ができないので仕保護者会は現在実施予定はあ⽅ないと思います。

りませんが同クールの保護者

終わるのを待っている様、同じ学年の保護者様など

0 間にちょくちょく保護

少⼈数での情報共有・話し合

者の⽅とお話を勝⼿にいをご希望の際は児童発達⽀しているので問題は無援管理責任者にお申し付けく

いように感じます。

ださい。

か

保
⼦どもや保護者からの苦情について、対応の

護
者
へ

11

体制を整備するとともに、⼦どもや保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ

11

9

0

1

15

5

0

0

適切に対応しているか

の
説
明
等

12

⼦どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮がなされているか

3⽉までにホームページの⾼津教室の下部にPDFファイルで⾃定期的に会報やホームページ等で、活動概要
13

や⾏事予定、連絡体制等の情報や業務に関する⾃⼰評価の結果を⼦どもや保護者に対して

14

6

0

コロナで⾒学ができな

⼰評価の結果を記載します。

0 いので様⼦がわかりに

療育中、イベント、創作の活くいです。

発信しているか

動報告等で引き続き活動概要をお知らせしていきたいと思います。

個⼈情報が記載されている書⾯は施錠できる棚に必ず保管
14

個⼈情報に⼗分注意しているか

18

1

1

しております。写真や作品は
0 個⼈名が⼊った掲⽰があります。
契約の際の同意書で許可をいただいた利⽤者様のみ店舗内に掲⽰しております。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感

⾮
常

15

染症対応マニュアルを策定し、保護者に周

19

1

0

0

20

0

0

0

知・説明されているか

時
等
の
対
応

16

⾮常災害の発⽣に備え、定期的に避難、救出、その他必要な訓練が⾏われているかA︓はいチェック項⽬

A

B

C D

ご意⾒

Bどちらともいえない

C︓いいえ

D︓わからない

ご意⾒を踏まえた対応

今後も⼦供たちが楽しく通所しながら成⻑できるように
⽇々ミーティングで療育内容
17

⼦どもは通所を楽しみにしているか

19

1

0

1

毎回とても楽しく通っを熟考していきます。児童様ています。

に⾏き渋りがみられる場合は真摯に受け⽌めて療育内容を改善させていただきますので遠慮なくご相談ください。

満⾜スタッフ⼀同最善の療育内容

度指⽰になかなか従う事ができない。できるよ
うな環境や教え⽅をし
18

事業所の⽀援に満⾜しているか

19

1

0

1 てほしい。
先⽣⽅の指導が良く、⼦供にわかりやすいので成⻑を感じます。

を提供できるように⽇々取り組んでいますが過信する事なく常にもっとできる事はない
か考えていきたいと思っています。保護者様・利⽤児童様からのご意⾒・ご要望が質の向上の何よりの糧となります
ので今後ともよろしくお願いいたします。