My Picture Dictionaryのご案内

令和6教

内容解説資料②A6579

令和6年度版！
注目NEW HORIZON Elementary『My Picture Dictionary』のご案内
令和 2 年度版の『Picture Dictionary』が大幅リニューアル！
「本当に言いたい単語を探せる」絵辞書に進化しました！

書き写しも楽々！

軽く
薄くて すい！
や活動しデジタル版はび
個別最適な学にぴったり！

改訂の5つのポイント

1 判型が大きくなって、より見やすく、使いやすく！
2 「1行ルール」で、長い単語もより読みやすく！
3 活動へのリンクやツメで検索機能アップ！
4 紙面とデジタル版を合わせて、約1,000語を収録！
5 「マイ単語」で自分だけのオリジナル絵辞書が作れる！
この資料は、令和6年度小学校教科書の内容解説資料として、一般社団法人教科書協会「教科書発行者行動規範」に則っております。

My Picture Dictionary
改訂のポイント

令和 2 年度版教科書でご好評いただいた別冊の絵辞書『Picture Dictionary』が、大幅改訂でパワーアップ！
書名を『My Picture Dictionary』に改め、より充実した言語活動を強力にサポートします。

教科書の活動にリンクした、全 47 ジャンル約 700 語の単語を掲載しているほか、活動に役立つさまざまな資料をご用意しました。

My Picture Dictionary
5年 p.43, 85, 87 / 6年 p.82, 85

し ょ く

部活動 club activities

ぎ ょ うjobs

I want to be an artist.

Digital Dictionary

6年 p.82, 85

I want to join the baseball team.

音声再生

3artistwritersingercomedian

doctorbaseball teamsoftball teambasketball teamvolleyball teamnursevetzookeeper

cookbaker

soccer team

tennis teamtable tennis teambadminton team

紙面に掲載の二次元コードからは、単語の音声の再生や、プラスの単語も探せる Digital Dictionary にアクセスできます。

職業／部活動

職業／部活動31

職業

Digital Dictionary はこちらから1語ずつ単語の音声を再生することができます。

artist2
farmerpolice officer

fire fighter

pilot

programmer

office worker

astronautteacher

researcher

scientist

dance teamdrama clubtrack and field teambrass bandart clubchorusbroadcasting club5
flight attendant

baseball player

cooking club45
newspaper club

mountaineer

プラス単語

紙面掲載の単語のほかに、言語活動で使用頻度が高い単語photography club（ 約300語）を、「 プ ラ ス 単 語」と し てDigital Dictionaryに追加しました。紙面掲載の単語と同様に、音声を聞いたり、つづりを4線上で確認したりすることができます。

now

4ist.

34

1

部活動thirty-four

I w a n t to jo in
6年 p.82, 85
コード
th e b ra ss b a n d .

部活動 club activities

コード
入る

判型の拡大

club activities

2

I want to join the baseballthirty-fiveteam.3 5

学びやすさへの配慮

3

I want to join the baseball team.

児童の学びやすさへの配慮として、単語comedian令和2年度版教科書ではAB判だった判型
doctorbaseballteam
softball team入る

教科書本体の活動ページと語彙ジャンル
basketballteam
volleyball team

語をより大きく表示したり、すっきりとし真似して書き写しやすい書体に変更しましました。ツメを付けることで、ページたデザインにしたりすることで、見やすさ、した。イラストもすべて一新して、統一をめくりながら目的の語彙ジャンルを探85

pilotteam
tennisdoctorresearcher
art clubtable tennis

programmerteam

令和2年度版

scientist

drama club

A4判

部活動 club activities
badminton
team

baseball team
令和6年度版

track and fielddanceteam
teamのリンクを表示し、併用して使いやすく

gymnastics

trackand field team
team

令和2年度版

令和6年度版

softball teambasketball teamchorusart club

マイ単語語」に記入しておくことで、それぞれの児童が自分だけのオリジナル絵辞書を作ることができます。
作成例

cooking club5

broadcasting club

語！

ドを紙面およびデジタルコンテンツに設けました。「マイ単語彙ジャンルvolleyball team

300語

自分で調べた単語をイラストとともに書き留めておけるカー

table tennis team活動へのリンク
badminton team

I want to join the baseball team.

約700語

紙面や「プラス単語」に言いたい単語がない場合に、児童がしやすくしました。

6年 p.82, 85

broadcasting
newspaper
drama club
brass bandclub
cooking club
club

5

職業／部活動AB判

約1,000

検索機能の向上や文をすべて1行で表示しました。また、

volleyball
感を持たせています。
soccerteam
soccerteam
team
tennisteam

プ ラ ス 単 語

合計約をA4判に拡大しました。各イラストや単basketball
学習のしやすさの改善も図りました。
baseballteam
softballteam
team
cookbaker

職業／部活動futurep.43, 85, 87 / 6年 p.82,85

紙 面 掲 載Words 以外のページ
世界の情報
検索に

Words 以外のページにも、さまざまな場面でご活用いただける紙面・コンテンツを用意しました。

日本の情報
検索に

Map of the World

6年 p.6, 38, 41, 48, 51

Map of Japan

5年 pp.76-77, 94-95

Where do you
want to go ?

Map of the World

世界
国countries

world

文化

Ma p of Japanを活用しよう！

cultureHokkaiWhat do you
want to do ?

doを活用しよう！

1the U.K.
NorwaySapporo Snow Festival

Finland

RussiaSwedenthe Netherlands

EuropeCanadaGermany

Italy

Switzerland

Mongolia

China

Iran

MexicoSaudi Arabia

21

22

1920
hotooyaki

cormorant fishing

23

32

VietnamBrazil41
International Balloon Fiesta

34

6Yamagata

1542

Chile

Argentina

Nagasaki champon

Shimane

Saga43Japan

America44

the Great Wallthe Sydney Opera House

Mt. Fuji

the Statue of Liberty

39 Kochi

Tokushima

25

429

24

Toyama

30

Aichi

20

910Gunma

11

mapo tofu

lamingtons

sushi

natto

Nikko Toshogu Shrine

8hamburgers

1022

12

14

12

13

Kawagoe Festival Funabashi Andersen Park

Chiba

Kanagawa

Shizuoka

11

Ueno Zoo

13
Tokyoukamaboko

24

Kinki
25

Ise lobsters

26

Sanuki udon

Lake Biwa

Okinawa27
takoyakiGion FestivalOkinaw
38

Ohara Festival

threeYagibushi Dance

8Ibaraki

1437
Awa Dance

feijoada

twopeaches

9Tochigi

Saitama

1946kousharicroissantsGinzan Onsen

47
36

mangoesfish and chips

7

kiritampo nabe

the Rio Carnival45

2

Sendai Tanabata Festival

Yamanashi

Wakayama

ShikokKanto

Fukushima

21
Gifu

23

Nara Mie

36

45
MiyazakiHells of Beppu

the pyramids

38

Ehime

Kumamoto

46
Kagoshima

Kyoto

37 Kagawa Osaka 27

17

Fukui

26

28
Hyogo

Shiga

Oita

43

NagasakiBrazil18

Tottori

33

Hiroshima Okayama

35

Fukuoka

44

42

Mt. AsoAustralia

31

32
34

Yamaguchi

40
41

China

4
wanko soba

6Miyagi

7

Niigata16

Ishikawa

New Zealand

Egypt

35

Nagano35the Atomic Bomb Dome Tanabata Lantern Festival

South America

Australia

South Africa

2

3IwateBizen wareu
ChugokPeru

southAkita

33shijimi clams

Tottori Sand Dunes

Singapore

the Eiffel Tower

2Nebuta Festival

31

Indonesia

Oceania

the Palace of Westminster

miso katsu

Hamamatsu Festival

5

Dazaifu Tenmangu Shrine

east

ThailandFranceHokkaido

40

Guatemalathe U.K.

1

Chubu

Aomorinorthwest

Ghana

Dinosaur Museum

Korea

India

the Philippines

Spain

18

Kenrokuen Garden

TohokuKyushuNepalKenya

Africa17
Snow Wall Walk

AmericaJapan

Egypt16

North America

TurkeyMorocco15Niigata City Aquarium

Asia

Slovenia

France3439
Dogo Onsen

four28

Katsurahama Beach

29
Kobe Luminarie

a47
Zento Eisa Festival

30
Todaiji Temple

Wakayama Catsle

five5

世界の国の名前や国旗、有名な場所・ものなどをコンパク

日本の各都道府県の名前や有名な場所・ものなどをまとめトにまとめています。Digital Mapへのリンクもあります。ています。Digital Mapへのリンクもあります。

会話表現例

Small
Talkに英語を使って 会話 を広げよう!
ひょう げ ん学習のまとめふり返りにに ち じょう

日常生活で使える表現

い しき

５年生の主な表
５年生の主な
表 現を確 認しよう
ひ ょ う げ

感謝を伝えるとき

かんしゃ

ことわるときThank you.

No, thank you.

ん

かくにん

各 Unit のLet’s Watch の 中 で名前や好きなもの・ことを伝え合う

Unit 4

しょうかい

学習した主な表現を紹介しています。
ふくしゅう

Unit 1

ー You’re welcome.

先生や友達と会話をするときは、このページにあるような表現を意識して、ないよう内容をふくらまそう。

映像を見て、復習しましょう。

身近な人について紹介し合う

1

Who is this?
This is my friend, Jessica.

How do you spell your name?

She can play tennis very well.

S-O-P-H-I-A. Sophia.

What subject do you like?

What subject do you like?

「ありがとう。「」どういたしまして。」 「けっこうです。」とやわらかくと言うときに使います。
ことわるときに使います。

I like science.

5 年 pp.10-11

声をかけるときあやまるとき

Excuse me.

Sorry. / I’m sorry.

Unit 2た ん じょう「ごめんなさい。」という気持ちを伝えるときに使います。

分からないとき交代するとき

I don’t know.

It’s my turn. /5 年 pp.20-21

会話を続けるとき
しつもん

同じ話題をたずねる

ほめる

相づちを打つ質問するHello. /How about you?

Cool. /

① Oh, I see.

What fruit do you like?

Good job. /② Right. /気になったことを相手に質問します。

That’s right.

That’s nice.

fruitの部分を入れかえて、たくさん質問してみよう。

考えるおどろきを伝える

Let me see.

Really? / Wow.

聞き返すー I’m good.

Sorry? / Pardon?

終わりのあいさつ

Me, too.

Nice talking to you.
ー You, too.

① 相手の気分をたずねる／答える

How are you?
― I’m fine.

おうえん

相手を応援する② 数をたずねる／答える

相手の言葉をくり返す①相手の言葉に対して「なるほど。」という感想を伝えます。
②「そのとおりです。」と相手への同意を伝えます。

Oh, you like tennis.
「えっと…。」と考えていることを伝えます。

「本当に？」「 わぁ。」とおどろく気持ちを伝えます。

one

1

You can see it on your left.
What do you have in your town?
We have movie theaters, shops,
and a nice stadium.

I can play the piano.

5 年 p.53④ 好きなもの・ことをたずねる／答える（１）Do you like blue?

― Yes, I do. / No, I don’t.
⑤ 好きなもの・ことをたずねる／答える（２）⑦ 相手についてたずねる／答える

Are you Sophia?

― Yes, I am. / No, I’m not.
⑧ さそう／答える

Let’s play cards.
― Yes, let’s. / Sorry.

③ 好きなもの・ことを伝える⑥ これは何かとたずねる／答える⑨ 天気をたずねる／答える

相手を応援したり、はげましたりする気持ちを伝えます。

たし返して確かめます。

2

What sport do you like?
― I like soccer.

好きではないもの・ことを伝える

相手の話の大事な言葉などをくりGo straight for two blocks.

5 年 p.52

How many apples?
― Ten apples.

「わたしも同じです。」と伝えます。

「 い い ね 。」
「 すご い ね 。」と相手の考えなどがよかった相手が何と言ったか聞き返します。 ことを伝えます。

Where is the post office?

3・4 年生で学習した主な表現会話の感想などを伝え合います。

Good luck!

「あなたはどうですか。」と相手にたずねます。

How are you?

自分も同じだと伝える

1

I can’t play the recorder.
5 年 pp.30-31

会話を終えるときあいさつ

おたがいの気分をたずね合います。

自分や相手の順番であることを伝えるときに使います。

He is strong. He can kick well.

場所をたずねたり、案内したりする

Turn right.

No, I can’t.
「分かりません。」と言うときに使います。

Unit 5

I want a new tablet.

Can you play the recorder?

How about you?
What subject do you like?

気分をたずねる

5 年 p.43

できることを伝え合う

Oh, that’s nice!

Great. /He is a soccer player.

What do you want for your birthday?

Unit 3It’s your turn.

Hi.

He is my father.

びMy birthday is June 19th.

It’s interesting!
I want to be a doctor.

「こんにちは。」
や「やあ。」とあいさつします。

I like P.E.

When is your birthday?

「すみません。」と声をかけるときに使います。

She is a good tennis player.
Who is Carlos?

2

誕生日やほしいものを伝え合う

Really? Why do you like it?

会話を始めるとき

5 年 p.42

I like blue. / I don’t like blue.

36

What’s this?
― It’s a melon.

How is the weather?
― It’s sunny.

thirty-six⑩ 曜日をたずねる／答える

What day is it?
― It’s Monday.
⑪ 時刻をたずねる／答える

What time is it?
― It’s 8:30.
⑫ お気に入りの場所を伝える

This is the music room.
This is my favorite place.

thirty-seven37

Small Talkを中心とした、会話を続ける際に役立つ表現を各単元の主な表現をふり返ることができるページです。中集めています。

学年で使用した表現も掲載しています。中学校の導入にもご活用いただけます。

CAN-DOの樹

評価に
CAN-DOの樹
CAN-DOの樹きできるようになったら、果物に色をぬろう。

CYS = Check Your Steps だよ。

Unit 4

Unit 3

CYS 1

Unit 5

世界とのつながりについて考えて発表することができる。

Unit 1たから ものにち じょう

Unit 2

CYS 1

ることができる。

Unit 8

しょう らいく

身近な人について紹介について伝え合うことができる。

Unit 2

Unit 7
す てき

日本の素敵な場所を紹介することができる。

Unit 5

Unit 6

場所をたずねたり、案内したりすることができる。

◦ は文字や音について学習する内容だよ。

書」を「自分だけの宝物」として、中学校以降の英語学習

み りょく

日本の魅 力 について、内容を整理して発表することができる。

ち いき

自分が暮らす地域のよさについて、内容を整理して発表することができる。

し合うことができる。

Unit 3

たん じょう びたいこと」は児童によって異なります。別冊『My Picture

ゆめ

中学校生活や将来の夢

CYS 3

CYS 2

しょう かいできることを伝え合うことができる。

誕生日やほしいものを伝え合うことができる。

言語活動を行うことが大切です。ただ、当然ながら「言いUnit 7

小学校生活の一番の思い出を伝え合うことができる。

Dictionary』は、児童自身が作り上げた「自分だけの絵辞
Unit 4

自分のことについて、内容を整理して発表す名前や好きなもの・ことを伝え合うことができる。

42

Unit 6

生き物のためにできることを発表することができる。

日常生活について紹介することができる。

ない ようUnit 1

CYS 3

小学校生活の思い出や将来の夢について、内容を整理して発表することができる。

週末にしたことを伝え合うことができる。

最近の出来事などについて、内容を整理して発表することができる。

好きなものや宝物などについて紹介することができる。

地球を守るために自分ができることについて、内容を整理して発表することができる。

My （私の）に込めた思い
目的・場面・状況をもとに「本当に言いたいことを伝える」

CYS 2

世界の行きたい国について紹介し合うことができる。

でも役立ててほしい、という思いを込めて制作しました。

Unit 8

あこがれの人について紹介することができる。

ていねいに注文したね だんり、値段をたずねたりすることができる。

◦単語の発音文字の音を手慣 れ親しんだがかりにして、単語が読める。

◦アルファベット（大文字）◦アルファベット（小文字）◦アルファベットの音の聞き分け◦単語の終わりの音の聞き分け

アルファベットの大文字が分かり、書くことができる。

アルファベットの小文字が分かり、書くことができる。

ball や bus のように、はじめの音が同じ単語を聞いcat や mat のように、終わりの音が同じ単語を聞いて、その音を聞き分けることができる。

forty-twoて、その音を聞き分けることができる。

forty-three43

2年間の各単元の目標を「CAN-DOの樹」の形で示しました。児童が目標を持って単元に取り組むとともに、学びの履歴を確認するのに役立ちます。