J-KIDS2008県代表選考項目（確定版）
必須項目

J-KIDS大賞事務局・国際大学GLOCOM
制限

1 URL・内容の確認○1:リンク先喪失○2:HP内容・運営者が規定外○3:指定URLから移転○4:URLは正しい

URLと内容は正しいですか？
リンク切れや移転の場合は１～３をチェックしてください。
1:もしくは2:で評定終了となります。閉校した学校でも継続運営されていれば可、分校も可、学校公式ページを名乗っていればPTA・教員個人が運営していても可とします。それ以外のクラブだけのページや個人サイトは規定外になります。

W

2 トップページに最終更新日○0:なし○1:最終更新日が08年4月以降

トップページに最終更新日・新着記事・新着履歴のいずれかがあり、かつ、最終更新日は2008年4月以降ですか？

WT

3 トップページに学校正式名称

○0:なし
○1:あり

公立の場合、市町村名の省略は不可（○○立○○小学校の形式になっていること）。私立に市町村名は不要です。トップページにタイトルバ
ナーかテキストでの記載が条件です。

WT

4 所在地および電話連絡先

○0:なし
○1:あり

所在地住所と電話番号の両方がありますか？学校だより等印刷広報物上での記載は含みません。

W

5 学校メールアドレス

○0:なし
○1:あり

学校窓口となるメールアドレスがありますか？学校だより等印刷広報物
上での記載は含みません。アイコンやボタン表示でメールが送れる場合も可とします。

W

○0:なし
○1:いずれか最新号が08年1月以降

印刷配布物の学校だよりが掲載されていますか？
元が印刷配布物であればPDF・Web等ファイル形式は問いません。
最新号が2008年1月よりも前の場合2の条件は判定しません。

Y→○2:過去分を含め計6回以上掲載

学校だよりは過去分を含め計6回以上掲載されていますか。

○0:なし○1:いずれか最新号が08年1月以降

印刷配布物の学年学級通信が掲載されていますか？
元が印刷配布物であればPDF・Web等ファイル形式は問いません。
最新号が2008年1月よりも前の場合は不可とします。

１次評定項目 ＃１
6 印刷物：学校だより

7 印刷物：学年学級通信

9～10は、ウェブのほか、学校だより（特に4月号）に該当項目がないか確認してください○0:なし
2008年度の学年別（学級別も可）児童数の記載がありますか？
8 08年度の学校統計○1:2008年度の学校統計あり
9 08年度の教職員名簿
10 アクセスマップ・交通手段
11 校歌
12 校時表（時間割または日課表）
13 HP運営方針・ガイドライン○0:なし○1:2008年度の教職員名簿あり
○0:なし
○1:あり
○0:なし
○1:あり（程度不問）○0:なし○1:あり（程度不問）
○0:なし
○1:あり

Y

Y

2008年度の教職員名簿（本名記載）がありますか？
少なくとも全学級担任名の記載が揃っていることを条件とします。イニ
シャル等匿名は不可。姓のみの表記は可。

Y

学校までの地図や交通手段の案内です。

-

校歌の記載はありますか？解説の程度は問いません。

-

学校の時間割または日課表がありますか？解説の程度は問いません。

-

ホームページ運営方針やガイドラインが記されていますか？
学校独自のもの、自治体のものの区別は問いません。

W

14 沿革・学校の歴史○0: なし○1: あり（程度不問）○2: 年表以外に解説・複数写真

学校の歴史が記載されていますか？
簡単な年表でも1:に該当します。2:は特に古い写真の複数掲載・丁寧な解説が付属し、教材史料価値が高いものが該当します。

-

15 学区・地域（校外）紹介○0: なし○1: あり（程度不問）○2: 非居住者が理解できる紹介

学区や地域の紹介は分かりやすく記されていますか？
学校サイト外へリンクされているような場合は不可です。児童の地域調べの学習成果を掲載している学校もあります。

-

16 教育目標・経営方針○0:なし○1:あり（程度不問）

教育目標や学校経営方針等が示されていますか？
教育ビジョンは学校教育目標・グランドデザイン・経営方針として掲示されます（研究方針とは区別します）。程度は問いません。

-

17 07年度以降の学校評価○0:なし
るもので、結果の公表が推奨されています。2007年度以降の独立した○1:07年度以降の学校評価（程度不問）あり 文書があれば、程度は問いません。

学校評価は学校経営の健全性を評価し、透明性を高めるために行われY

○0:なし
○1:あり
○0:なし
○1:あり

保護者向けに災害発生時や不審者などへの対応方法や情報がありますか？
学校生活や手続き等に関する質問回答集や解説です。Q&Aにふさわしい情報量を備えているか判断してください。

○0:なし・日付のない予定表○1:今月・来月の日付入り行事予定○2:年度末までの日付入り行事予定

行事予定はどの程度詳細ですか？今月以降で日付が入っていること、記録ではなく先の予定が記されていることが条件です。内容が空の場合は不可です。最新の学校だよりも参考にしてください。

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○0:なし
○1:今月の給食献立表あり○0:なし○1:給食紹介（程度不問）あり○2:給食日はほぼ毎日更新→○3:メニュー以外に解説や感想あり

ほぼ毎月献立予定表または給食だよりとして配布されるものです。今月の予定表がないものは不可。

Y

給食で出されたメニューや食後の感想などの記録がありますか。
献立予定表とは違い、あくまで給食の記録であることが条件です。

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23 学校生活・行事○0:なし○1:過去1ヶ月に1回以上更新○2:過去1週間に1回以上更新○3:過去1週間に3回以上更新

学校生活・行事に関する記録がありますか？
またそれはどの程度の頻度で更新されていますか？具体的記録は新着情報、ニュース、日記日誌などに書かれているケースが大半です。授業に関する記述は次の項目で評価します。

Y

24 授業活動○0:なし○1:過去1ヶ月に1回以上更新○2:過去1週間に1回以上更新

授業活動（行事以外）に関する紹介記録がありますか？
またそれはどの程度の頻度で更新されていますか？

Y

25 07年度以降の主要行事の詳細記録○0:なし○1:07年度以降の記録1件以上○2:07年度以降の記録3件以上

式典・修学旅行・宿泊研修・遠足・運動会・学芸会等は特に保護者の注目度が高い行事です。
2007年度以降の記録で当日の行程や様子が把握できること（一行事につき複数の写真および解説）を条件とします。

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26 07年度以降の地域連携記録○0:なし
2007年度以降のボランティアや地域連携活動に関する記録があります
か？（PTA・学校協議会・ボランティア等）活動記録があるかどうかが重○1:07年度以降の活動記録報告あり○2:07年度以降の活動記録報告が6件以上 要です。独立したPTAサイトの内容でも可とします。

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18 保護者向け防災危機対応情報
19 保護者向けQ&A・諸手続解説
20 08年度の日付入り行事予定
21 今月の給食献立表
22 08年度の給食紹介・給食日記-

１次評定項目 ＃２

27 印刷物：PTA・学校協議会等の広報○0:なし○1:いずれか最新号が07年度以降○0:なし○1:紹介あり（程度不問）○2:07年度以降の活動記録あり○0:なし
07年度以降の児童制作作品○1:07年度以降の作品あり（程度不問）
29（図画工作作文等）○2:07年度以降の作品でかつ多くの児童作品が収録されている○0: なし07年度以降の総合学習・調べ学習の学 ○1: 07年度以降の成果あり（程度不問）
30
習成果○2: 07年度以降の成果で教員が編集し資料としてまとめている○0:なし
31 教育関連機関へのリンク
○1:あり
○0:なし
32 学習教材へのリンク○1:あり
トップページの○0:なし
33
ビジュアルとテキストのバランスがよい ○1:ビジュアルとテキストのバランスがよい
トップページから学校生活の楽しさが伝 ○0:なし
34
わる○1:学校生活の楽しさが伝わる
28 児童会委員会・クラブ・課外活動

35 おすすめホームページ○0:なし○1:おすすめホームページとして登録する

印刷配布物のPTA・学校協議会等広報が掲載されていますか？元が印刷配布物であればPDF・Web等ファイル形式は問いません。最新号が2007年度より前の場合は不可とします。

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2:は特に具体的活動記録にまで踏み込んでいるか、2007年度以降かチェックしてください。

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2:の多くの作品とは、１学級もしくは１学年単位で対象児童のおおよそ半数以上の作品が掲載されていることを条件とします。

Y

子どもたちの体験活動や調べ学習を中心とした記録です。作品の羅列だけでなく、教員の編集が加えられているものは2:をつけます。

-

公立は教育委員会や他学校、国立私立の場合は上位組織・兄弟校へのリンクがあることが条件です。
調べ学習用リンク集など、おもに児童が用いる外部教材資料へのリンクです。程度は問いません。
おもにトップページのビジュアルとテキストのバランスに注目してください。見やすい、わかりやすいページになっていますか？
主にトップページの掲載情報に注目してください。学校生活の楽しい雰囲気が伝わるように工夫されていますか？
充実したHP、優れた、楽しいコンテンツがあるなど、お勧めしたいＨＰにチェックします。
J-KIDS大賞サイトのトップに「ボランティアからのお勧め」として表示されます。一言、おすすめ理由も記入してください。

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２次評定項目36 教育目標・経営方針

37 校長の教育姿勢

38 学校評価

39 07年度以降の教育研究
40 図書・保健関連の情報○0:要改善(30%未満)○1:まあまあ(30～70%)○2:達成(70％以上)

・教育目標やグランドデザインの全体が図で示されている・具体的目標が示されている（状態や数値）・保護者が読んで理解できるように平易に書かれている
・学校評価との関連性が明記されている

R○0:校長の立場が明らかでない(0%)○1:要改善(30%未満)○2:まあまあ(30～70%)○3:達成(70%以上)○0:要改善(30%未満)○1:まあまあ(30～70%)○2:達成(70％以上)

・校長氏名・写真等が明らかである
・学校経営方針が明快に示されている
・週に1度以上校長からのメッセージが掲載されている・保護者や地域に対する配慮があるR

・2007年度以降の学校内部評価（教職員）結果がある
・2007年度以降の関係者評価（保護者・地域）結果がある
・課題点の考察が具体的かつ丁寧に行われている
・今後の改善方針が明確に記述されている

R

教職員の技能向上と授業改善を目的とし、発表大会が行われることもあります。2007年度以降の成果物について評価してください。

Y

○0:なし
○1:計画・研究会告知などがある○2:成果（指導案・報告書・教材等）がある○0:なし○1:いずれかの最新が2008年1月以降

図書・保健に該当する広報物すべてが対象となります。PDF・Web・ブロ
グ等形式は問いません。

41 児童の参加

42 保護者・地域による情報発信活動

43 06年度以前の記事・情報の蓄積

44 コメントの受け入れ・スパムの有無

45 情報整理の明確なルールがある46

トップページのビジュアルとテキストのバランスがよい

47 学校生活の楽しさが伝わる

48 学校ホームページの独創性と完成度
49 デジタルイメージ賞候補
50 グローイングアップ賞候補○0:要改善(30%未満)○1:まあまあ(30～70%)○2:達成(70％以上)・児童が作成した画像・素材がサイトに多く用いられている
・児童による学校紹介・委員会クラブ活動紹介がある
・学校日記など児童がほぼ毎日更新するブログやページがある
・他学校の児童とブログや掲示板で交流活動を行っている○0: なし保護者や地域の声はアンケート結果の自由記述欄等にあります。保護○1: 保護者・地域の声が掲載されている者の情報発信参加はPTAブログなどのケースがあります。
○2: 保護者が情報発信活動に参加している○0:2006年度以前の情報はない(沿革をのぞ
過年度の記録が掲載されていますか？
く)
単に年度ごとにまとめられているだけなら1、リンクや編集に工夫がなさ○1:情報はあるが、整理されていないれている場合は2をチェックします。
○2:利用者が容易に過去にさかのぼれるよ○0:コメントは受け付けない・表示なし
掲示板やブログで利用者からのコメントを受け付けていますか？
○1:コメントを受け付けている・表示あり
ブログのコメント欄の場合は過去1ヶ月程度の投稿を調べてください○2:コメントにスパムや荒らしがない
・サイトのどこを開いているか、常に構造的に把握できる○0:まったく整理されていない(30%未満)
・ナビゲーションと内容が画面上に整理して配置されている○1:方向性がある（30～70%）
・見たい情報が迷わず探しだせる○2:明確なルールがある（70%以上）
・トップページが２画面分程度に納められている（要素が多すぎない）○0:要改善(30%未満)○1:まあまあ(30～70%)○2:達成(70％以上)○0:まったく伝わってこない○1:一部伝わるページがある○2:サイト全体を通じて伝わる○0:全体量が少ない・表面的・ありきたり○1:独自性への努力は認められる○2:他学校や一般利用者にとって有益○3:HPの目標になるほど完成度高し○0:しない○1:する○0:しない○1:する

自動計算評定項目
51 更新頻度
自動計算
52 更新頻度の偏りのなさ
自動計算
53 タイトルタグに学校名称
自動計算
54 RSSの配信
自動計算
55 W：ウェブに限定 T：トップページに限定 Y：年月の制限あり R：ルーブリック項目

RY

W

R

・ビジュアルはスムーズなページ表示の妨げにならない・読みやすさを高めるために配色や文字レイアウトに工夫がある
・ビジュアル・テキストに明らかな偏りがない

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サイト全体が作り出すイメージや雰囲気について評価します。

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