宮城教育大学教職大学院

２年次研究成果最終報告会

進行予定表（2023/02/03）

会場１時間帯プログラム

ストマス/現職 研究テーマ
開会式

9:00～
1 9:15～

教科探究プログラム

現職

比例概念の進展を意図した学習指導の開発

2 9:35～

教科探究プログラム

ストマス

中学校における効果的な語彙学習方略の指導

3 9:55～

特別支援・子ども支援プログラム ストマス

リズム遊びによる主体的に他者と関わり合う力を育む実践ー特別の配慮を必要とする児童がいる学級を対象にー

4 10:15～

教科探究プログラム

運動能力差によらない共通の学びと個々の学びを保障する体育授業について

ストマス

休憩

10:35～
5 10:50～

学校課題解決マネジメントプログラム

現職

スクールポリシーを意識した教員間の協働的取組～生徒の成長の可視化による資質・能力の向上を目指して～

6 11:10～

教科探究プログラム

ストマス

生徒の主体的で対話的な学びを育む美術鑑賞学習ーアートカードを使った「つながり探し」の授業実践からー

7 11:30～

学校課題解決マネジメントプログラム

現職

高等学校の特色化に向けた調査・研究

8 11:50～

教科探究プログラム

ストマス

他者観察に焦点を当てた体育授業実践-ICT機器の効果的な活用方法に着目して休憩

12:10～
9 13:10～～全国募集を見据えた地域連携について～

学校課題解決マネジメントプログラム

現職

多様な子どもが学び合い，共に生活し合える学校の在り方

10 13:30～

教科探究プログラム

ストマス

外国にルーツを持つ児童の課題把握に基づく日本語学習活動ー読むことが楽しくなる帯活動の実践ー

11 13:50～

教科探究プログラム

ストマス

中学校体育における安全な柔道授業の実践と工夫

12 14:10～

特別支援・子ども支援プログラム ストマス

～主に受け身に着目して～学習面や対人面において困難のある児童へのレジリエンスを育てるための教育的支援
閉会式

14:35～
会場２
時間帯

プログラム

ストマス/現職 研究テーマ
開会式

9:00～
1 9:15～

教科探究プログラム

ストマス

小学校国語科における韻文の可能性ー児童の書く意欲の向上と読みの深まりを目指してー

2 9:35～

教科探究プログラム

ストマス

生徒の困り感と学習に効果的なライティングの授業展開とフィードバックについて

3 9:55～

特別支援・子ども支援プログラム 現職「個別の教育支援計画」の作成・活用と連携についての研究 －特別支援学校における現状調査と連携事例－

4 10:15～

教科探究プログラム

論理的思考力を育てる数学の授業デザインについて

ストマス

休憩

10:35～
5 10:50～

特別支援・子ども支援プログラム ストマス

在籍学級外教室「ステーション」における学校外資源活用の有用性について

6 11:10～

教科探究プログラム

ストマス個を生かす書写・書道の授業実践―意図と表現の繋がり―

7 11:30～

教科探究プログラム

現職

文学的文章読解の学習における教科内容の学びの自覚を促す指導の研究

8 11:50～

教科探究プログラム

ストマス

中学校社会科地理的分野における歴史的要素を取り入れた授業づくりに関する研究
休憩

12:10～
9 13:10～

教科探究プログラム

ストマス

中等歴史教育における史資料の解釈と議論を中心とした授業開発

10 13:30～

特別支援・子ども支援プログラム ストマス

小学生の算数グループ学習におけるp4c導入の効果と課題─児童同士の互恵的な相互作用に着目して─

11 13:50～

教科探究プログラム

現職

深い学びを実現する授業の在り方 ―算数科において数学的な見方・考え方の自覚化を目指してー

12 14:10～

教科探究プログラム

ストマス

高等学校数学科における「振り返って考える」ことに着目した授業デザイン
閉会式

14:35～
会場３時間帯プログラム

ストマス/現職 研究テーマ
開会式

9:00～
1 9:15～

教科探究プログラム

ストマス

国語科における文学作品の「読み」を深める授業づくりー対話活動を取り入れた授業の検討ー

2 9:35～

学校課題解決マネジメントプログラム

現職

学び合う教職員集団のための組織マネジメントー学年経営プランの作成と展開－

3 9:55～

特別支援・子ども支援プログラム ストマス

知的障害特別支援学校中学部に在籍する生徒の昼休みの体を動かす活動と前後の学習態度の関連についての事例的検討

4 10:15～

教科探究プログラム

教員の意識改善と知識向上に注目した効果的な防災教育実現の提案

ストマス

休憩10:35～
5 10:50～

教科探究プログラム

現職

情報活用能力の体系表例から考える ICT を効果的に活用した学びの充実

6 11:10～

教科探究プログラム

ストマス

小学校における説明的文章の学習指導の実践ー深い学びに繋がる対話活動を中心としてー

7 11:30～

教科探究プログラム

ストマス

ショート回路の危険性を小学校理科で安全で効果的に教える授業の提案と実践

8 11:50～

特別支援・子ども支援プログラム 現職

通級指導教室を利用する児童の情報活用能力の育成
休憩12:10～
9 13:10～

教科探究プログラム

ストマス

批判的思考力の育成を目指す高等学校物理の授業実践

10 13:30～

学校課題解決マネジメントプログラム

現職

大規模校における学年経営の在り方～RVPDCAサイクルによる生徒指導問題の未然防止～

11 13:50～

教科探究プログラム

ストマス

音楽創作用Webアプリを用いた旋律創作活動の検討と実践

12 14:10～

教科探究プログラム

ストマス

体育実技におけるタブレット端末を活用した授業の有効性とその活用方法
閉会式

14:35～
会場４時間帯プログラム

ストマス/現職 研究テーマ
開会式

9:00～
1 9:15～

教科探究プログラム

ストマス

中学校社会科授業における問いに関する研究~問いの連なりに着目した授業設計~

2 9:35～

教科探究プログラム

ストマス

児童が主体的,協働的に探究できる算数教育の在り方

3 9:55～

教科探究プログラム

ストマス

河川を題材とした発展的理科授業の試み

4 10:15～

教科探究プログラム

現職

自分らしさを発揮し仲間と楽しめる授業の研究ー小学校外国語における CLIL の活用を通してー休憩

10:35～
5 10:50～

教科探究プログラム

ストマス

生徒理解のための調査法の開発

6 11:10～

教科探究プログラム

ストマス

高等学校数学科における反転学習の実践

7 11:30～

教科探究プログラム

ストマス

主体的に行動する態度を育む防災教育～児童の気づきを促す発問を焦点に～

8 11:50～

教科探究プログラム

現職

生徒が主体的に学ぶ指導の工夫ー中学校英語科におけるコミュニケーション活動の充実を通してー休憩

12:10～
9 13:10～

学校課題解決マネジメントプログラム

現職

学校教育目標の協働的な実現－児童の実態分析を核としたチーム学習の展開－

10 13:30～

教科探究プログラム

ストマス

社会科の方法論に関する実践研究

11 13:50～

教科探究プログラム

現職

理科教材・教具の問題点とその改善及び新しい教材の提案--

12 14:10～
14:35～

閉会式