令和３年度 伊予中学校 学校評価

令和３年12月実施
1.◎できている、2○おおむねできている、3▲ややできていない、4×できていない項目

アンケート結果(％) 肯定率123
4 (1，2の計)
46 46
8092
昨年度に引き続き、コロナ禍の中ではあるが、授業時数の確保に努 教職員① Ａ
年間計画どおりに学習指導が進めている。
生徒
Ａ めた。来年度に向けて、積み残しがないよう各教科毎に週案を活用し、進捗状況を把握する。また、緊急事態に備え、オンライン授業の準 保護者
目標値：肯定率100％（教①）
地域備を整える。
教職員② Ａ
15 8500100
できていると評価している生徒が半数おり、高評価である。継続してよく分かる授業に努めている。（よく分かる授業をしている。）
生徒 ⑩ Ａ
53 41
6094
A ｢分かる授業｣を推進できるよう共通の研修体制のもと、各教科で更な保護者⑥ Ａ
17 73
9190
る授業改善を図る。
目標値：肯定率８０％（教②・生⑪・保⑥）
地域
自分の考えをまとめたり、伝え合う授業改善に取り組んでい
23 69
8092
生徒の評価がやや低い。コロナ禍で生徒が自由に意見交換をする 教職員③ Ａる。（生徒：じっくり考え、進んで発言・話合い。）
47 41 12088
A 場の設定を取り入れた授業展開が少なかったことが要因の一つに挙 生徒 ② Ａ
学
保護者
げられる。各授業の中で、タブレットを用いた話し合い活動を取り入
目標値：肯定率８０％（教③・生②）
習
地域
れ、深い学びにつながるような授業改善の実践を推進する。
指 道徳の時間を要に「心を耕し鍛える」道徳教育を推進してい0 85 15085
ローテンション道徳の導入や各学級で充実した道徳の授業を通して 教職員④ Ａ
導 る。（自分の思い･考えを深めている。）
34 46 17280
様々な価値観に触れる授業展開を行った。しかし、自分の思いを伝え 生徒 ⑤ ＡとA 合い、深め合うレベルには達していない。道徳の授業の在り方につい 保護者
教 目標値：肯定率８０％（教④・生⑤）て、校内研修を充実させ、教師の授業力を高める研修体制を整える。 地域
育46 5400100
全体的には肯定率が高い評価結果ではあるが、基礎・基本の学習 教職員⑤ Ａ
課 授業に真剣に取り組み、学力向上を目指して努力している。
生徒 ① Ａ41 49
9190
程A 内容が習得できず、学力の向上に直結していない生徒も見られる。今後、各教科で、生徒の意欲をより高める工夫を取り入れ、学力向上に 保護者
目標値：肯定率８０％（教⑤・生①）
地域努める。
家庭での学習習慣が身に付く指導をしている。（身について
8 54 38062
教職員と生徒の間で評価での差が若干感じられる。家庭での学習 教職員⑥ Ｂいる。）
21 51 24472
B 習慣を確立させ、基礎・基本の定着を図るために、今後、タブレットを 生徒 ⑥ Ｂ
19 45 28864
用いた課題の設定を行い、、家庭における新しい学習手段を導入す 保護者① Ｂ目標値：肯定率８０％（教⑥・生⑦・保①）
地域る。
生徒会活動・学校行事・部活動等で充実した活動を展開して
15 54 15 15
69
コロナ禍でメインとなる学校行事が規模縮小で実施されたり、中止に 教職員⑦ Ｂいる。（充実している。）
61 33
3394
B なったりするなど、昨年度に引き続き、今年度も生徒会活動や部活動 生徒 ④ Ａ
保護者④ Ａ
33 55 10288の充実については評価しにくい。
目標値：肯定率８０％（教⑦・生④・保④）地域
今年度も昨年同様、様々な制限下のなかで感染対策を徹底し、生徒の学今年度は２学期から本格的に、生徒一人に１台のタブレットを用いた授業を展開し、コロ学校関 習の場を確保出来ている。コロナ感染予防のため、部活動が中止となったナ禍に対応できる学習環境を整えた。タブレット上での課題に取り組むことにより、学習効
係者評
時期があったが、今後も同じような状況になると想定される。その場合は、 学校の対応 果も得ている。今後、学校で学習した内容を振り返る手段としてタブレットを活用し、家庭学
価委員
習の習慣化を図り、各教科の基礎学力の向上に繋げる。の所見 家庭で過ごす時間が増えるため、課題を増やしてもらいたい。
質問内容及び目標値

総合学校による考察・改善方法

評価0 928092
全校体制での取り組みにより、良い評価を得ている。今年度は、有 教職員⑧ Ａ
志による人権委員会を立ち上げ、より良いコミュニケーションの取り方 生徒 ⑭ Ａ
65 32
2197
A 等を中心とした啓発を行った。今後、啓発内容を広げ、委員会活動を保護者⑧Ａ
1867
12285
全校へ広げ、更に生徒の人権尊重の意識を高める。
地域
学級担任を中心に、それぞれの学年・学級の状態に応じて適切な指 教職員⑨ Ｂ
23 54 15877
導を行っていることにより良好な評価を得ている。引き続き継続し、温 生徒 ⑦ Ａ
57 34
8091
B かい人間関係の構築に努める。
保護者⑨ Ａ
19 70 10189
地域 ① Ｂ
44 33
5077
コロナ感染拡大以前は、人権研修や地域との交流研修などを実施したり、今年度は、有志による校内人権委員会を立ち上げ、校内での活動を進めた。今後、更に学校関 生徒の人権標語やポスター等の紹介があり、学校が一人一人を大切にした有志を募り、「伊予中学校人権宣言」を基に、互いの人権を尊重し合える集団づくりに努め
係者評
学校の対応 る。また、教師の研修として、公民館で行われる人権教育に引き続き協力して取り組み、学価委員 教育に取り組んでいる様子が良く分かった。コロナ禍での学校の取組を地の所見 域に発信する方法があると良いと思う。
校と地域が一体となって差別やいじめをなくす啓発を行う。
一人ひとりを大切にし、人間尊重を基盤とした集団づくりが人 できている。
権・
目標値：肯定率８０％（教⑨・生⑮・保⑧）
同
和 人権・同和教育に計画的に取り組み、人権意識の高揚を教 図っている。（仲間づくりなどに進んで取り組んでいる。）
育 目標値：肯定率８０％（教⑩・生⑧・保⑨・地①）

項目

総合

肯定率
評価 アンケート結果(％) (1，2の計)
1234
いじめ、不登校に対して誠実な態度で未然防止、早期発見、
31 6900100
全般的に良好である。いじめについては、どの学校でも起こり得るこ 教職員⑩ Ａ
早期対応に努めている。
59 34
7093とを前提に、生徒の様子をよく観察する。また、不登校生徒の学びを 生徒 ⑫ Ａ
A 確保するための手段としてタブレットを有効に使う。
保護者⑩ Ａ
19 69 11188
目標値：肯定率８０％（教⑪・生⑬・保⑩）
地域
全体的に良い評価を得ている。それぞれの家庭に事情があり、それ 教職員⑪ Ａ
31 6900100
様々な機会を通じて生徒と関わり、生徒理解に努めている。
が原因で登校に不安を抱えている生徒も若干名いた。スクールカウン53 38
8191
A セラー等と教員の連携を図りながら、日頃、表に現れにくい生徒の悩 生徒 ⑬ Ａ生
保護者⑪ Ａ
20 66 13
186
みを情報共有しながら個別の生徒指導を継続する。
目標値：肯定率８０％（教⑫・生⑭・保⑪）
徒地域
指教職員⑫ Ａ
8 77 15085
コロナ禍の影響もあり、あいさつが響きにくい状態であるが、先ず導 生徒も教師も気持ちのよいあいさつができる。
生徒 ⑮ Ａ
44 39 15383
Ａ は、教師が率先してあいさつを行うとともに、生徒へ呼び掛けを行い、保護者⑤ Ａ
34 46 17280
生徒の健全育成に努める。
目標値：肯定率８０％（教⑬・生⑯・保⑤・地②）
地域 ② Ａ
52 36
6288
肯定率が高く、良い傾向であるあるが、「学校を明るくするアンケー 教職員⑬ Ａ
38 62
00100
朝食をとる、身だしなみを整える、時間を守るなど基本的生ト」を実施すると、自己肯定感が低い生徒も若干名いる。今後、生徒が 生徒 ⑧ Ａ
活習慣が身に付くよう指導している。（身に付いている。）
61 35
3196
A 抱える不安を解消するために、教師が良きアドバイザー役を担えるよ
保護者②Ａ474112088
う環境を整える。
目標値：肯定率８０％（教⑭・生⑨・保②）
地域「挨拶」は相手の持ちや状態を把握し、コミュニケーションを取るために大南伊予の良き伝統を受け継ぎ、教員が率先して挨拶を交わし、生徒が気持ち良く学校生学校関 切である。場所や相手を問わず、子どもたちが気さくに挨拶ができる良き伝
活を送れるよう、意識して指導にあたる。
係者評
統を継続してもらいたい。日頃から、子どもたちの観察を行い、気軽に話し 学校の対応 今年は新型コロナ感染症予防のため、学校行事が殆ど中止となった。リモートを活用し、価委員
コロナ禍でも、地域と子どもたちが繋がれるような時代に沿った行事の企画運営を実施すの所見 合える環境を整え、いじめ、不登校の未然防止、早期発見に努めてもらいたい。
る。
保護者・地域と連携し、地域ぐるみの安全確保に努める体制
15 54 23869
全体的に良い評価を得ているが、自転車による登下校中のマナーに 教職員⑭ Ｂができている。（生徒：安全な登下校）
80 182098
B ついては今後も継続した指導が必要である。保護者や地域の方の協 生徒 ⑨ Ａ
保護者⑫ Ａ
30 65
5095
力を得ながら地域ぐるみで子どもたちの安全確保に努める。
目標値：肯定率８０％（教⑮・生⑩・保⑫・地③）
地域 ③ Ａ
39 456084
安 避難訓練等を計画的に実施し、非常時に対応できる体制を
8 69 15877
今年度は土石流発生を想定した一次避難として垂直避難訓練を実 教職員⑮ Ｂ
全 とっている。
79 2100100
A 施した。訓練を通して非常事態に備えるための課題もあった。可能な 生徒 ⑯ Ａ
管
保護者⑬ Ａ
31 62
6193
限り、危険を予測し、非常時に備え得る環境を整える。
目標値：肯定率８０％（教⑯・生⑰・保⑬）
理
地域
校内安全点検を定期的に実施し、潜在危険の除去に努めて
15 85
00100
今年度は施設の老朽化による破損箇所が多かった。早期発見、早 教職員⑯ Ａいる。
生徒
A 期修繕により、生徒が安全に学校生活を送れる環境は整えられている。今後も教職員による校内点検を継続し、安全な施設環境を保つ。 保護者
目標値：肯定率１００％（教⑰）地域
本校校区には３０㎞制限区域もあり、危険箇所も少なくはないが、保護者登下校時に危険となる箇所の見回りを強化し、生徒が安全に通学ができるよう細やかな学校関
呼び掛けを継続しているが、登校時の車との接触や自転車での転倒等が見られた。予期係者評 や地域のボランティアスタッスによる見守りが強化されており、子どもたちが学校の対応 せぬ事態に遭遇した際の対応についても指導する機会を設け、事故ゼロ！を目指す。
価委員 安心して登下校ができている。引き続き通学中の安全確保に努めてほしの所見い。
学習が遅れがちな生徒や配慮を要する生徒への適切な指15 69 15085
授業が分かりにくいと感じるようになった生徒が出てきている。ＴＴの 教職員⑰ Ａ
特 導ができている。（個別指導やが学習相談等）
56 36
6192
活用や個別指導・学習相談の改善に努めたい。課題の設定や提示の 生徒 ⑪ Ａ
A
別16 67 14283
仕方、指示を出すタイミング等、個々にあった支援方法を工夫する。 保護者⑦ Ａ
目標値：肯定率８０％（教⑱・生⑫・保⑦）
支地域
援 特別支援教育に対する教職員の共通理解が図られ協力体
15 46 31862
支援が必要な生徒について職員会等（ケース会議）を開催し、全教 教職員⑱ Ｂ
教 制を整えている。
Ｂ 職員で共通理解を図り、一貫した支援を行い、生徒が安心して学校生 生徒保護者活が送れるようにしたい。
育 目標値：肯定率８０％（教⑲）
地域
要支援の子どもに対する個別の支援が行われている。
昨年度の調査より、生徒・保護者の肯定率が高くなっているが、学習の遅れが出る生徒
学校関
学習の遅れが出ている生徒については、教職員が協力して支援をお願いへの支援方法に改善点が見られる。引き続き教職員の横の連携を密に取り、個々に必要
係者評
学校の対応 な支援の在り方を教職員で確認しながら適切な支援を継続する。
価委員 したい。の所見

質問内容及び目標値

学校による考察・改善方法

項目

アンケート結果(％) 肯定率
12
34 (1，2の計)
研修計画に沿って授業研究に取り組み授業力の向上に努
15 46 38062「分かる授業」を進めていくために、各教科の指導方法の改善や、教 教職員⑲ Ｂめている。
生徒
Ｂ 職員用の研修を行っていくことが必要である。
保護者
目標値：肯定率８０％（教⑳）研地域
修
教職員⑳ Ａ
31 6900100
働き方改革の一つとして、月一の一斉退勤日を今年度より取り入れ健全な社会人として信頼されるよう努めている。
生徒
A た。教育公務員としての服務の徹底を行い、教職員が心に余裕をもって教育活動にあたることが地域からの信頼を得るとこに繋がると考え 保護者
目標値：肯定率８０％（教㉑）
地域る。
学校関授業に対する教員の取り組みは、時と場合に応じて対応されており、安心業務の精選を図り、教職員が心身とも健康な状態で子どもたちの指導に当たれるように
係者評 感がある。
学校の対応 努めたい。また、保護者・地域から信頼される教師集団を維持するため、今後も服務の徹価委員底を図る。の所見
質問内容及び目標値

総合学校による考察・改善方法

評価

学校教育の様子を学校だよりやホームページ等で情報発信している。

教職員㉑ Ｂ
15 54 31069
コロナ禍が続く中で様々な学校行事が規模縮小、または中止とな
65 29
6194
A り、学校だよりやホームページなどで学校の様子をなかなか発信する 生徒 ⑰ Ａ
32 52 14284
ことができなかった。コロナ禍での生徒の頑張りを発信できる手立てを 保護者⑭ Ａ
目標値：肯定率８０％（教㉒・生⑱・保⑭・地④）
地域 ④ Ａ
73 20
5093
考える。
地域の教育資源（ひと・もの・こと）を生かした活動を推進して
8 46 38854
コロナ禍で校外学習での地域資源活動は少なかったが、地域の商 教職員㉒ Ｃいる。「来てもらったり、出向いたり・・・」
生徒 ⑱ Ａ
61 31
7292
A 工会等との連携を生かし、出前講座による学習を実施した。今後、リ地
保護者⑮ Ａ
28 60 10289
モートによる地域資源の活用方を考える。
目標値：肯定率８５％（教㉓・生⑲・保⑮・地⑤）
域
地域 ⑤ Ｂ42 275369
連 学校から発信した文書類は、保護者の手元に確実に届いて教職員
0
生徒は、学校からの文書類を保護者に届けていると評価している
生徒 ③ Ａ
52 34 11386
携 いる。
Ｂ が、保護者は、手元に届きにくいと感じており、評価にずれがある。ラ
30 45 19575
インズメールと文書との両方で確実に学校からの情報が速やかに伝 保護者③ Ｂ
目標値：肯定率８５％（生③・保③）
地域0
わるよう努める。
学校、ＰＴＡ、地域はリサイクル運動等様々な行事を通して、
14 69 15083
昨年度に引き続き、PTA活動が万度に実施できなかった。来年度も 教職員㉓ Ａよく協力して活動している。
69 26
5195
想定されるコロナ禍での教育活動の中で実施できる行事の在り方を 生徒 ⑲ Ａ
A考える。
保護者⑯ Ａ
41 53
5095
目標値：肯定率８０％（教㉔・生⑳・保⑯・地⑥）
地域 ⑥ Ａ
53 33
3086
毎月、学校だよりを届けてくれる生徒たちにが笑顔でとても爽やかである。
コロナ禍でも地域の方との連携が取れるような取組を考え、厳しい条件下でも地域との連学校関携が取れるような手立てを生み出し、実践していく。
係者評 今後の成長が楽しみである。今後もコロナ禍での教育活動が想定される学校の対応
価委員 が、コロナ禍ではの地域との交流の在り方を考える必要がある。の所見

施設

施設・設備や教材・教具が充実していて、活用している。

学校関係者評
価委員の所見Ａ

限られた予算の中ではあるが、必要性の高い教材･教具から順次購入して 教職員㉕いくようにしたい。
生徒 ⑳

目標値：肯定率８0％（教㉖・生㉑）
歴史のある学校のため、施設に傷んだ箇所も目立つようになってきている。予算的に厳しいとは思うが、修繕を考慮願いたい。

Ｃ
Ａ

046-

3841-

5410-

82-

3887

保護者
地域
現有の施設・備品を感謝の気持ちを持って丁寧に使用する。
学校の対応 老朽化による破損箇所等も見られるため、市教委と相談しながら生徒が安全に使用できる環境を整えるよう、今後も速やかに対応したい。