国際都市の中央で、世界と社会、そして人を学ぶ。
神戸山手キャンパスは、その名の通り
神戸の中心街を見下ろす山の手の、静かな住宅街にあります。
目の前には、国の登録記念物（名勝地）である美しい庭園、相楽園が広がり、

3

K U I S s 神 戸 山 手キャンパス 編

兵庫県庁や元町、南京町は徒歩圏。北野異人館も、目と鼻の先です。
神戸市全体が、日本を代表する歴史と文化、観光と商業の街ですが、中でもキャンパスのある中央区は、住民の 1 割弱が外国人。

5

関 西 国際 大 学［神戸山手キャンパス］

7■ 国 際コミュニケーション学 部

神戸市に暮らす外国籍の人々の、4 人に 1 人は中央区在住です。
そんな、文字通りのグローバル・シティで、」特集 「 裏切り者、続出。

学部・学科一覧

英語コミュニケーション学 科

国際文化や観光、社会のあり方や多様な人々の心理を学べるのが、
神戸山手キャンパスの大きな特徴です。

9

国 際ビジネス専 攻

本学が重視する経験学習の対象は、一歩キャンパスを出れば、至る所に存在します。

11

国際文化専攻観光 学 科

勉強で疲れた心身を癒す魅惑のスイーツや、
心休まる海や山の風景を、いつでも味わえる、ぜいたくな環境。

13

観 光ビジネス専 攻

4 年間、神戸山手だからこそ実現できる、充実した学生生活を送ってください。

15

ホテ ル・ブライダ ル専 攻

17

エアライン専 攻

19■ 社会学部
社会 学 科

21

社会学専攻

23

データサイエンス専 攻

25■ 心理学部
心理 学 科27

臨床心理学専攻

29

犯罪心理学専攻31

災害心理学専攻33

産 業・消 費 者 心 理 学 専 攻

35

ライフスタイル37

クラブ・同好会 サークル

39

キャンパス施設紹介

41

アクセスマップ

特集 「 裏切り者、続出。
」

K U I S s 神 戸 山 手キャンパス 編
成長 file. 05

関西国際大学には、友だちや先生、ときには親の予想までを裏切って、驚き

海 外のホテルで活 躍できる自分になる！

コミュニケーション力を活かした仕事に就きたい。

の成長を遂げる学生たちがいる。さぁ、見違えるほどに変わってやろう。

観光学科

この大 学は、1 年 次からインターンシップや

裏 切り者 、続 出 。

私たちは、あなたの裏切りに期待する。

さまざまな仕掛けを用意しています。
成長を遂げている学生が、続々と誕生しています。

キャンパスは、成長に満ちている。

成長 file. 02「きっかけ」をくれます。
入学 時には予 想もしなかった
進路が開けました。

観光学 科
小倉 宗 一郎 さん

名※新型コロナウイルス感染拡大の影響により、
一部プログラムが中止・延期になりました。

アジア・太平洋地域に協定校（2021年3月 現在）
3プログラム数学ぶ。本学では、すべ
チャンスがあります。

※英語コミュニケー
シ ョ ン 学 科 の 学 生 は、
「グローバルリサーチ」
校 に参加します。

国際コミュニケーション学部長

地域の人々と協力しながら課題解決に取り組み、様々な立場や職業の人と出会い、多様な価値観や考え方に触れることで、コミュニ
ケーション力や対応力、理解力を高めていきます。

キャンパス

学科

ツアー・プランを立てます！
観光学科

渡邊 頼純 教授

目標を実現させる学びの仕組み

就職率 2020年度

4年間で「なりたい自分」を実現するには、
的確な目標%

設定と着実な学修が必要です。本学は「自ら目標
を掲げ、
活動し、
ふりかえり、
次の目標を設定する」
ための数多くの仕組みを用意。目標実現を力強くセーフティ
マネジメント教育

サポートします。

「防災士」養成講座を開講

KUISs学修ベンチマーク2016年度〜2020年度

名

ラーニング・ルートマップ
学修フローチャート

教員採用試験
合格者数
2020年度

合格

沖野 碧 さん

国家試験
合格率
2020年度

看護師%（80名中79名 合格）

助産師

名

保健師

%

%

（8名中8名 合格）（14名中14名 合格）「成長を実感」 濱名篤学長が「注目する学長」で

全国位（「大学ランキング2021」
朝日新聞出版より）リフレクション・デイ

母が本学
の大学院
、
弟が人間
妹が看護
心理学科
学科で学
、
ん
でいます
の頃から
。こども
野球漬け
で、勉 強
しなかっ
など全然
た私です
が、
高校 3 年
「将来は
時に突然
教育に携
わりたい
立ち、当時
」と 思 い
母が市民
講座を受
本学に挑
けていた
戦。 教 育
福祉学科
合格でき
に何とか
ま し た。
衝撃だっ先生たち
た の は、
が自分を
我が子の
してくれ
ように指
たことで
導
す。
「勉強っ
なに面白
てこん
かったの
か
！
」と感動
ま し た。
で震え
生まれ変
わった私
が 入 学。
を見て弟
母も大学
院で教育
始 め、
学 を学び
「みんな
を見てい
たら私も
たくなっ
行き
た 」と 妹
も後に続
卒業後は
き ました
北九州市
。
の小学校
こどもた
に 進 み、
ちに学ぶ
楽しさを
と思いま
伝えたい
す。

している学生

学びの名2020 年度

親子 4 人
が
関西国際
大学の学
生。
「本気で
学ぶ楽し
さ」を
気づかせ
てくれまし
た。

故 郷・明 石を元 気にする

大 学をめざしています。

心理学部長
藤木 清 教授

社会貢献活動を通じて、地域の課題に向き合う経験学習プログラム。

成長 file. 09

英 語で世 界に発 信できる見つけましょう。

名ての学部で海外体験の𠮷田 誠 教授

英 語コミュニケーション学科の伸ばしています 。学 生 一 人ひとりが、それを 4 年 間で

参加者数

観光学科長

ほぼ全員が、T O E I C ®の得 点を

専攻

でなく、
その背景を深く【 サービスラーニング 】

成長 file. 08

評価されるか。

累計

のべ

参加者数

異文化を見聞するだけ

2019年度

森田 さくらさん

自分のどの能 力が社 会でのべ【 グローバルスタディ 】

観光産業は、皆さんが思っている以上に幅広い。
世界で活躍する人材をめざしてください。

成長 サポート 03

社会に出ると、常に評価され続けます。

地域
経験学習プログラム

成長 サポート 04

観光学科
Hoang Thi Thuy（ホアン・テイ・トウイ） さん

神戸山手・尼崎・三木髙橋 将希 さん日本とベトナムをつなぐ人になります 。

付けられました。

学部

総合社会学科日本のことをたくさん勉 強して、

成長 サポート 02

学生の成長を強力にサポートす る 学 び の 体 制 を 知 る

海外経験学習プログラム
プログラム数のか」。行動心理学の面白さに、惹き

人間心理学科中島 玲 さん成 長も、変 化も、
イノベーションも、「当たり前のことを、普通に行う」
ことから始まります 。社 会 学 部 長 友 枝 敏 雄 教 授

パイロットになるために、
ここで助 走中です。
大きく飛 べるといいなぁ。

2019年度「企業はどんな考えで仕掛けを行う

成長 サポート 01

成長 file. 04

世界レベルの学びで私を生きる力を身につける「なぜそれが流行ったのか」

英語コミュニケーション学科
大 野 槙 也 さん

西銘 灯 さん

人間心理学科

成長 file. 03

T O EI C ® の得 点が、2 年で 5 9 0 点から
9 0 0 点 に！

この大学は、たくさんのゼミがあるので、とても鍛えられます。

高校までは意見交換が苦手でした。
大 学のグループワークで鍛えられ、どうしたらわかりやすく伝えられるかを考えられるようになりました。

周囲だけでなく、自分自身の予想も裏切るほどの

成長 file. 01

原 黎羽 さん成長 file. 07

関西国際大学は、みなさんの成長をサポートする

人間心 理学科

成長 file. 06

eポートフォリオ

（進路と学生生活に関する調査（2020年度）
より）

教育福祉

学科

平井 源

さん

4

関 西 国 際 大 学［ 神 戸 山 手 キ ャ ン パ ス ］ 学 部・学 科 一 覧
学 部・学 科・定 員

専 攻・コース

国 際 ビ ジ ネ ス 専 攻
英語
コミュニケーション
学科

国際コミュニケーション
学部

75

国

際

文

化

専

攻

名

観 光 ビ ジ ネ ス 専 攻

観光学科

ホテル・ ブライダル 専 攻

80 名

専 攻・コース 内 容

めざ す 進 路

ビジネス分 野 の 専 門 知 識 に 加 え て、国 際 的 な
コミュニケーションツールである英語力と、国際感覚を身につけた人材を育成します。

● 外資系企業● 英語教員（中学校・高等学校） ● 商社・貿易会社● 日本語教員● 観光業・旅行会社● 地方公務員● 航空関係（客室乗務員・空港スタッフ） 等「使える英語力」を中心に、世界の地域・文化の共通性や独自性についての理解を備えた、国際人として活躍するための実践力を備えた人材を育成します。
実践的な英語力・マーケティング力・マネジメント力を修得し、日々変化する国際観光や地域活性化の革新の担い手となる国際ビジネスのプロをめざします。
ホスピタリティ産業を代表するホテル・ブライダル業界において、現場をマネジメントし、世界の人々に感動と幸せの時間を提供できるプロをめざします。

め ざ す 資 格・免 許● 国家公務員

TOEIC®600 点以上
中学校教諭一種免許状（英語）● ホテル関連企業

日本語教師（修了証）／防災士● 国家公務員（外務公務員・入国審査官など） ● 地方公務員（国際関係部局スタッフなど）● NGO・青年海外協力隊員● 大学院進学● 英語教員（中学校・高等学校）● 日本語教員

P.09

高等学校教諭一種免許状（英語）等

TOEIC®600 点以上
中学校教諭一種免許状（英語）P.11

高等学校教諭一種免許状（英語）等

日本語教師（修了証）／防災士

等● 旅行会社（ツアープランナー） ● 鉄道・バス会社等の旅客運輸業

TOIEC®600 点以上● テーマパーク ● 地方自治体 ● DMO ● リサーチ会社

総合旅行業務取扱管理者／国内旅行業務取扱管理者／旅程管理主任者● 製造・流通（小売・商社・e コマース等） ● 観光関連ビジネスの起業 等

インバウンド実務主任者／世界遺産検定／防災士● 国内・外資系ホテル（マネージャー・総合職） ● 旅館（マネージャー・総合職）● ブライダル産業● IR 産業● コンベンションビューロー

TOEIC®600 点以上
ホテルマネジメント技能士／ホテル検定
ブライダルコーディネート技能検定／サービス接遇検定／マナー・プロトコール検定● 飲食業（マネージャー） 等

P.13

等

食品衛生責任者／防災士

P.15

等

神 戸 山 手 キ ャン パス

社会学部
社会学科

100 名

年 次 終 了 時 に 専 攻・コー ス 選 択

1

エ ア ラ イ ン 専 攻

社

会

学

専

攻

デ ータサイエン ス 専 攻

臨 床 心 理 学 専 攻

犯 罪 心 理 学 専 攻心理学部

ハイレベルの英語力に支えられた国際コミュニ
ケーション力と臨機応変な現場対応力を備えた、世界をつなぐ安全で快適な空の旅を提供できる
プロをめざします。

● 航空会社● 空港管理会社● 物流など運輸業界● 国内・外資系ホテルなどのホスピタリティ産業

リサーチ力やマーケティング力を備え、様々な課題を抱える現代社会で、「提案と解決」ができる
人材を育成します。

● リサーチ・マーケティング関連企業● 国家公務員・地方公務員● 一般企業のリサーチ・マーケティング部門● NPO・NGO 法人

データサイエンスの基礎知識を備え、現代社会の多様な領域でのイノベーション創出に寄与できる人材を育成します。

● 金融 / 製造 / 販売 / 流通

● 情報や AI・IoT 技術関連企業● サービス関連企業● ウェブデザイン・ウェブサイトの作成・管理

公認心理師等の心理的支援の専門職をめざします。
カウンセリングや心理テストの体験的な学びを通して、他の人へのかかわりと支援に関する知識やスキルを身につけます。

犯罪のない社会の実現に貢献できるよう、犯罪者・非行少年の心理、事件を解明する視点や、犯罪者の更生支援、防犯について学びます。

● マスコミ関係企業

TOEIC®600 点以上● 空港警備会社等

P.17

サービス接遇検定／マナー・プロトコール検定／秘書検定
ホテル・マネジメント技能士／ユニバーサルマナー検定／防災士

等

社会調査士／防災士 等

P.21

等

● リサーチ・マーケティング関連企業

等

Web クリエイター能力認定試験／ウェブデザイン実務士／上級情報処理士
基本情報技術者試験／高等学校教諭一種免許状（情報）※／防災士 等● 教育相談・指導施設（相談員、指導員） ● 企業（総務、人事、営業、人材サービス等）

公認心理師（大学院修了後または実務経験）／臨床心理士（大学院修了後）● 福祉施設（相談員、指導員）

認定心理士／社会調査士／中学校教諭一種免許状（社会）● 病院（心理相談）● 大学院進学（公認心理師、臨床心理士受験資格取得） 等● 警察官● 少年鑑別所心理技官● 企業（セキュリティ関連等）● 消防士● 家庭裁判所調査官● 大学院進学● 法務教官● 地方自治体職員（一般行政職） 等

P.23

P.27

高等学校教諭一種免許状（公民）／防災士

認定心理士／社会調査士／防災士
中学校教諭一種免許状（社会）／高等学校教諭一種免許状（公民）

P.29

心理学科
災 害 心 理 学 専 攻

125 名

産業・消費者心理学専攻

自然災害・事故をはじめとする人的災害、その他
特殊な災害によって被害を受けた人の援助や、災害の防止・減災に貢献できるよう、各種災害時の人のこころや行動、援助方法について学びます。
マーケティング、消費者行動など、ビジネスに役立つ心理学や、コミュニケーション、心身の健康など、
日常生活の様々な場面で実践できる心理学を
学びます。

● 消防士

● 地方自治体職員（一般行政職）● 警察官● 企業（セキュリティ関連等）● 自衛官● 大学院進学● リサーチ関連企業

等● 人材サービス関連企業● 地方自治体職員（一般行政職） ● 大学院進学● 一般企業（マーケティング・企画・広報・開発等） 等

防災士／認定心理士／社会調査士
中学校教諭一種免許状（社会）／高等学校教諭一種免許状（公民）社会調査士／認定心理士／防災士
中学校教諭一種免許状（社会）／高等学校教諭一種免許状（公民）

P.31

P.33

※教職課程認定申請中

5

6

国 際 コミュニケーション学 部
4 年 間の学びの流れ ［ 英 語コミュニケーション学 科 ］
観光学科

国 際ビジネス専攻

観 光ビジネス専 攻

国 際 文 化専攻

ホテル・ブライダル専 攻

1年次

2年次

3年次

4年次

英語と国際ビジネスのキャリアを見据えて専攻を選択

基礎を身につける

留学プログラムに参加

専門知識を深め、
実践的な知識と社会での活躍分野を定め

TOEIC®

〜450点

エアライン専 攻

課題研究（Global Research）

500点〜

1年留学（課題研究＋単位認定） 600点〜

600点〜

ダブル・ディグリー（課題研究＋単位認定＋留学先大学の単位修得） 800点〜

国際ビジネス専攻

●

学習技術

●

リサーチ入門

●ICTリテラシー

●

●

●

国際理解

国際文化専攻インテンシブイングリッシュⅠ・Ⅱ・Ⅲ
英語基礎Ⅰ・Ⅱ

専攻共通

英語及び現地語コミュニケーション＋経営学、経済学、会計学 他

他●

言語と文化（英）

●

文化人類学

●

国際関係（英）●グローバル事情 他

●

専門演習Ⅰ

●
●

●

●

課題研究（留学）（Global Reseach）
英語及び現地語コミュニケーション、地域文化＋国際関係、地域文化 、政治・社会学 他

専門演習Ⅱ・Ⅲ

社会階層と文化●

近現代の歴史●

地域研究（アジア圏）

●

他

社会学概論

卒業研究履修判定

異文化理解

●

経営学概論
実践ビジネス英語Ⅰ・Ⅱ
航空実務● アジアマーケィング論● ツアーガイド実務● インターンシップ Ⅰ
・Ⅱ●

卒業論文 / TOEIC®600点以上の水準

●

卒業研究

●

国際経営論

●

国際社会と政治

●

国際通商法

●

課題研究
（留学）
（Global Reseach）●

KUISs +留学先の学士号取得●

到達確認試験

●

専攻決定

経済学基礎

500点〜

専門演習Ⅰ

アジア研究（英）● ビジネスプレゼンテーション● 通訳入門● 仕事とキャリア形成Ⅰ● 第2外国語他●●

卒業研究で学びを総括

マネジメント力を修得する

450点〜

国際コミュニケーション学部

英語コミュニケーション学科

他

他

●

卒業論文 / TOEIC®600点以上の水準

●

卒業研究

●

比較宗教論

●

日本文化論

●

情報と社会

他

4 年 間の学びの流れ ［ 観 光 学 科 ］

7

KUISs ベーシック● 初年次セミナー
●

基礎演習

●

学習技術

●

リサーチ入門学び の ポイント●

日本語（留学生）

●

人間学Ⅰ
・Ⅱ

●

ICTリテラシー

専門基礎科目● 観光学概論●

観光産業概論

●

経営学概論

●

統計学

異文化理解
● ホスピタリティ
マネジメント●●

日本の文化

観光ビジネス専攻

GS IS

【B】
ビジネスモデルデザイン
●
【T】
旅行産業論
●
【C】
DMO論
● プロジェクトマネジメント演習Ⅰ
・Ⅱ 他●

ホテル・ブライダル専攻
●
●
●

GS IS

ホテル産業論セレモニー産業論
プロジェクトマネジメント演習Ⅰ
・Ⅱ他

エアライン専攻
航空産業論● エアライン特別演習Ⅰ・Ⅱ● プロジェクトマネジメント演習
Ⅰ
・Ⅱ

GS IS

●

T
P

【B】
ビジネスモデルアセスメント●【T】
トラベルエージェント論

●

【B】
流通産業論

●

【C】地域インパクト論●

プロジェクトマネジメント演習Ⅲ・Ⅳ 他

ホスピタリティ・コーチング
ホテル実務● ブライダルビジネス論● ブライダル実務
M ● プロジェクトマネジメント演習Ⅲ・Ⅳ 他
I
C
E● 航空実務・空港業務● エアライン特別演習Ⅲ・Ⅳ● プロジェクトマネジメント演習Ⅲ
・Ⅳ 他
●
●

卒業研究

●

卒業研究

●

卒業研究

他

注１科目名は必修科目、選択必修科目等の主要な科目のみ掲載しています。
注２GS：グローバルスタディ、IS：インターンシップ、TP：ツーリズムプロデューサー、JLPT：日本語能力試験
注３【T】
観光ビジネス専攻・旅行業コース、【B】
観光ビジネス専攻・ビジネスコース、【C】
観光ビジネス専攻・地域振興コース※カリキュラムは予定であり、変更される場合があります。また履修年次はモデルです。

学生全員が海外留学を経験※

プロフェッショナルとして活躍できる知識と技術を修得

国際的なコミュニケーションの基本

卒業までに、原則として英語コミュニ

企業や自治体と連携して地域活性や豊かな人間性と優れたコミュニケー

ツールである英語力を、徹底的に強化

ケーション学科の学生全員が、アジア・商品開発に取り組んだり、海外からション力の育成を基盤に、各専攻分野

目に見える形で英語学習の成果を実感してもらう

2年生も誕生しました。英語はあくまでもコミュします。入学時から多面的・実践的な

太平洋地域の協定校を中心としての留学生と交流・意見交換するなど、でプロフェッショナルとして活躍するために、本学独自の TOEIC ® 対策プログラム

ニケーションツールですが、これを機に多くの指導を繰り返し行うことで、卒業時には全員がTOEIC®600 点以上に相当する

1 学 期 間 の 海 外 留 学「 グローバル

実践的・能動的なアクティブラーニング

ための専門的な知識と技術を修得で（センタープログラム）を実施しています。実質

学生が自信を持ち、さまざまな学びに積極的にリサーチ」を経験します。交換留学を積極的に取り入れています。
グループ

きます。ビジネスや行政、外交などの4ヵ月の講座で、受講した学生の6割以上が150点

取り組み始めています。高得点の先にある、広大な英語力を修得することをめざします。

なので、留学先での学費は原則不要。

ディスカッションやプレゼンテーション

現場で豊富な経験を積んだ教員が以 上 の 得 点 向 上 を 実 現 し、9 0 0 点 を 超 え る

世界をめざしてください。

実際、多くの学生が 1 年で 200 点以上

渡航費も大学が負担します。本物のの機会も多く、「自分で考え、意見を数多く在籍し、実践的なノウハウを伝授。

のスコアアップを実現しています。

国際感覚を身につけてください。

伝える」力を高めます。

資格取得もサポートします。

※留学には条件があります。またアメリカの大学は私費留学となり、学費の一部もしくは全部の負担が必要です。

●●

観光学科では、現場で学ぶ体験学習の場を数多く用意英語コミュニケーション学科の

TOEIC® 600点超 / JLPT：N1 / HSK5級卒業研究プレゼンテーション審査会

真のグローバル人材をめざします。

2 年次秋学期から原則として

TOEIC® 600点 / JLPT：N1 / HSK4級

TOEIC® 450点 / JLPT:N2

卒業研究履修判定

観光学科では、「企業や自治体などと連携し、実社会の課題解決に取り組み、リアルなやり取りを経験する」PBL 学習を豊富に用意。

英語力を徹底強化。
TOEIC® 600点以上を卒業までに実現

TOEIC® 500点 / JLPT：N1

語学

基礎教育科目● 英語

原則として英語コミュニケーション学科の全学生が海外留学を体験する「グローバルリサーチ」をはじめ、

国 際コミュニケーション学 部 の学んだ知識とスキルを統合し卒業研究としてまとめる

到達確認試験

「自分の考えを、自分の言葉で伝える」優れたコミュニケーション力を育んでいきます。

4年次

専門知識を深め、資格に挑み、体験学習で実践力を高める

特別演習・
特別演習
共通科目・演習 ファイナンス・セーフティマネジメント

世界と対話するための基盤となる英語力を高めるとともに、3年次

将来に向けて専攻を選択
マーケティング力を磨く

専攻決定

国

際コミュニケーション学部は、アジア太平洋地域で中心的な役割を果たす人材を育成する “College of Asia-Pacific” を掲げています。

2年次

英語と国際ビジネスの基礎を身につける

プロトコール特別演習
共通科目・演習 英語科目・マーケットリサーチ・発想法“ C o l l e g e o f A s i a - P a c i f i c ”で優 れた 国 際 感 覚とコミュニケーション力を 磨く

1年次

TOPICS
受講生の 6 割以上がスコア 150 点以上アップ！
独自の TOEIC®対策プログラム8

国 際 コミュニケーション 学 部

英 語 コミュニケーション 学 科

国際コミュニケーション学部

国 際 ビジ ネス 専 攻
学びの特 色英語力を高め、世界と経済や経営の基礎を学び

経験学習を通し発表力や会話する力をつける

国際ビジネス感覚を養う

課題解決力を高める

入学時から実践的な英語教育を行い、英語力をビジネスの世界で活躍するには、経済の成り立ち

アジア太平洋地域への留学や、国際都市・神戸

徹底的に鍛錬します。しかし、英語はツールにや経営の原理原則を知る必要があります。身近での経験学習、そしてアクティブラーニング型

過ぎません。実社会では、単に英語ができるのな事例や課題を手がかりに、企業はどのようにの授業を通して、幅広い「現場経験」と実践的なでなく、英語で確実に意志を伝え、相手の意図利潤をあげているのか、国際取引や投資はどの

対応力、課題解決力、提案力を養います。国際を理解し、合意形成ができる会話力が必要です。

ように行われているかなど、経済学と経営学のビジネスの現場では、予想外の出来事が起こる

ネイティブの教員と学び、スキルにとどまらない基礎を学びます。確かなビジネス知識と国際でしょう。4年間で、様々な未来に対応できる力を

英語コミュニケーション能力を獲得しましょう。

感覚備えたビジネスパーソンをめざしてください。

身につけてください。

授業紹介

経済学基礎

TOEIC® スコア 600 点をめざしビジネスで想定される状況において国際情勢、会計の基礎を学ぶ

段階的・効率的に学習を進める

自分を売り込むスキルを身につける

英語を使い、経済学の基礎を学びます。経済

本来、英語を学ぶ目的は、テストで良い点

国際ビジネスにおけるプレゼンテーション力

英語コミュニケーション学科 2 年
私 立 松山聖 陵 高 等 学 校出身の原理・原則を知り、テレビや新聞の経済を取ることではありません。
特に国際ビジネスの修得をめざし、“Sell Yourself”と“Sell Your

故郷・沖縄のことを世界に伝えたいと、本学へ。熱心な指導のおかげで、300 点だった TOEIC® のスコアが 550 点に上がりました。

記事やトピックスを理解できる力をつけての現場では、英語はあくまでもツールでしかBusiness”という2つのステージを設定して、

い き ま す。ま た 社会 で 必 ず 役立 つ 金融・

あ り ま せ ん。一方、具体的 な 点数目標 を

具体的な作業を進めます。仮想クライアント

財務・会計の基礎や、世界経済の現況、日本

掲げることで、より効率的に英語を学修にいかに自分自身、さらには自分が創出したの置かれた状況と今後の見通しなど、経済できるのも、また事実です。この授業では、ビジネスを売り込むか。企業研究、企画・について幅広く学修していきます。最終的

Ⅰ・ⅡでTOEIC® のリスニングとリーディング

構想、資料作成（パワーポイント）
、
発表、
評価・

には、そうした話題について英語で意見交換

で450〜500点、Ⅲで600点を目標に置いて、検 証を繰り返し、実 践的なスキルと物怖じできることをめざします。

段階的に学修を進めていきます。

しない度胸を身につけます。

高橋 由佳 さん（中央）英語コミュニケーション学科 2 年
兵 庫 県 立 武 庫 荘 総 合 高 等 学 校出身
数多くの海外協定校があり、交換留学できるのが大きな魅力です。

英語力と国際感覚を備え、台湾で勉強したいと思っています。

自ら情報発信できる

英語コミュニケーション学科 2 年

M a rsa l A rsa l a n（マルサル・アルサラン）さん（右）国際関係を学ぶためにインドネシアから来ました。留学生向けの奨学金サポートのおかげで、安心して勉強に集中できます。

ビジネスパーソンをめざす

担当教員の声この大学でなら、きっと想像もしなかった成長が可能になります

国際ビジネス専攻はアクティブラーニングに力を入れ、海外留学、インターンシップ、研究プロジェクトなど
を通じて、明日のリーダーの育成をめざしています。学生と教員の緊密なコミュニケーションもこの専攻

さな町工場が海外企業と直接取引をしたり、伝統工芸作品にウェブを通じて世界から注文が集まったり、

今や、あらゆるビジネスがグローバルを意識せずにはいられません。
国際ビジネス専攻では、豊かな国際感覚と英語を駆使したコミュニケーション力に加え、マネジメント力や情報発進力を備えた、世界に通用するビジネスパーソンを育成します。
異文化理解やプレゼンテーション、経済学や経営学の基礎を学び、世界に向けて自分の言葉で情報発信できる力を高めます。

9

ビジネスプレゼンテーション

英語を使いながら、経済の原則や眞 榮 城 隆 広 さん（左）小インテンシブイングリッシュⅠ・Ⅱ・Ⅲの特徴で、個々の学生のレベルに応じて丁寧に語学学修をサポートします。勉強への熱意と明確な意図を

めざす進路
外資系企業

英語教員（中学校・高等学校）

商社・貿易会社

日本語教員

観光業・旅行会社

国家公務員

ホテル関連企業

地方公務員

航空関係（客室乗務員・空港スタッフ）

め ざ す 資 格・免 許持ち、綿密に計画を立てて取り組めば、無理に見える目標でも達成できるものです。私はこれまでの20年間、以前には不可能だと思っていた、あるいは想像もしていなかった成果を上げる学生たちの姿を、数多く

この大学でなら、想像を超えた
成長が可能です

見てきました。この大学でなら、想像を超えた成長が可能です。皆さんもぜひ先輩たちと同じ道を歩んでほしいと思います。

Patrick Shorb（パトリック ショーブ）教授●初年次セミナー ●基礎演習 ●専門演習● Writing, Reading, Advanced Communication［経歴］米国出身。ボストン近郊で育つ。ミネソタ大学モリス校社会学部助教授、西安交通・リバプール大学学習指導支援
オフィスマネージャー、国際教養大学准教授、同能動的学修・評価センター（ALAC）長を経て、2020 年より本学着任。

TOEIC®600点以上／中学校教諭一種免許状（英語）／高等学校教諭一種免許状（英語）／
日本語教師（修了証）／防災士 等

10国 際 コミュニケーション 学 部

英 語 コミュニケーション 学 科

国際コミュニケーション学部

国際文化専攻学びの特 色異文化を体感することで異文化コミュニケーションを

日本文化やホスピタリティ等

多文化共生のあり方を考える実現する「使える英語力」を修得

幅広い知識を国際交流に活用

異文化を学ぶ様々な授業に加え、原則として全員が異文化コミュニケーションの基盤となる実践的

国 と 国、人 と 人 を 結 び つ け る 仕事 や 場面 は、参加する「グローバルリサーチ」（交換留学）や、な英語力を身につけます。入学時から計画的な

世の中に数多く存在します。国際文化専攻には地域社会で学ぶ経験学習など、多彩な学びを

英語教育を継続して行うことで、ほとんどの

日本のポップカルチャーやホスピタリティを学ぶ

通して、他国と自国の共通点と違いを理解してい学生が毎年100点以上 TOEIC® スコアを更新。

授業もあり、国際貢献、国際交流に役立つ幅広いきます。留学生の多い学習環境も活かしながら、卒業時には全員が TOEIC®600点以上に相当知識を身につけることができます。知識に加え、異なる国や地域の人々が共生するには何が必要する英語力を獲得し、異文化共生を実現する

様々な人との交流を積み重ね、国際社会で通用かを考え、実践する力を身につけていきます。

ための豊かなコミュニケーションを実践することする豊かな個性と人間性を養ってください。

をめざします。

授業紹介

文化人類学

常 峰 悠 希 さん（左）英 語コミュニケーション学 科 2 年
兵庫県立北条高等学校出身
勉強嫌いだった自分が、入学してTOEIC®スコアが250点もアップ。
高校時代の偏差値がどうとか関係なく、絶対に成長できます。

成 本 湧 さん（中央）

語学力を磨き、異文化を学び、国際社会の架け橋として活躍する人材をめざす

グ

とにかく先生の熱意がすごいです。英語力に自信がつき、街中でホスピタリティマネジメント

教育、医療、芸術などをテーマにアニメや音楽、
スポーツなどホスピタリティとサービスの違いから

多様な文化との関係性を学ぶ

日本の現代文化を深く考察

ホスピタリティ産業の差別化を考察

文化人類学は、グローバルな視野と豊かなアニメや漫画、ゲームや音楽、スポーツなど、観光、ツーリズム、ホテルなどのホスピタリティ

見識を養うのに不可欠な知見を与えてくれる

日本のポピュラーカルチャー（現代文化）
を

ビジネスは、現代社会の重要な産業です。

学問です。教育、医療、性とジェンダー、芸術、取り上げて比較し、その歴史について学ぶ

しかし、
そもそも“Hospitality” と “Service”

民族文化、観光といったテーマについて、とともに、日本社会についての理解を深めるの違いは何でしょうか。授業では、まずそのそれらが各国・地域の文化とどのようにことを目的とします。なぜ日本ではこうした違いを語源、宗教、歴史から学び、日本語の関連し、どのように発展してきたのかを学んで文化が生まれ、人気を集めるのか。海外の「おもてなし」のルーツを考察します。そういきます。文化人類学の基本的な視点や人々は、日本文化のどこに、なぜ惹かれる

して明確になったホスピタリティ精神の視点

考え方を学び、映画鑑賞なども取り入れて、のか。現代文化から日本を考え、それを発信から、現在のホスピタリティ産業について

文化の多様性への理解を深めていきます。

できる力も身につけます。

考察し、市場での差別化について考えます。

困っている外国人に声を掛けられるようになりました。

S o rn S o ph e a k da v i d（ソーン・ソッピャディビッド）さん（ 右 ）英 語コミュニケーション学 科 2 年

私はカンボジア人ですが、いろいろな国からの留学生がいて、文化の担当教員の声違いを学べます。将来の目標は、外交官です。

国際派として活躍するための実践力を身につける

国際文化専攻では、1年次に英語の基礎力や基礎学力の向上を徹底的に行い、2年次以降は観光や文化交流、国際貢献や国際協力分野で活躍できる力の修得をめざします。コミュニケーションの基本となる「使える英語力」
を中心に、世界の社会・文化についてその共通性や 独自性についても学修。国際派として活躍するための実践力

ローバル化は、身近な日常生活の中でも確実に進んでいます。
異文化への理解を深め、確かなコミュニケーション力を身につけるを鍛えていきます。2年生の秋学期には、１学期間の海外短期留学に行くチャンスもあり、英語力はもちろん、めざす進路

ことは、これからの社会を生きる上で不可欠になりつつあります。

国家公務員（外務公務員・入国審査官など）

国際文化専攻では、コミュニケーションの基盤となる英語力に加え、地方公務員（国際関係部局スタッフなど）

世界の地域・社会・文化の共通性や独自性を修得。
公務員や NGO 職員をはじめ、グローバル化に直面するあらゆる企業や組織での活躍をめざす人材を育成します。
国際社会の架け橋として、存分に存在感を発揮してください。

11

英 語コミュニケーション学 科 2 年
私立育英高等学校出身

日本 のポップカルチャー

NGO・青年海外協力隊員

英語教員（中学校・高等学校）

大学院進学

日本語教員

め ざ す 資 格・免 許TOEIC®600点以上／中学校教諭一種免許状（英語）／高等学校教諭一種免許状（英語）／

異文化理解力をさらに高めることができます。国際的な企業への就職や公務員、日本語教員・英語教員の志望者もそれぞれの専門 を 持 つ 教員が一丸となって支援します

サポートしています。それぞれの専門を持つ教員が一丸となって支援しますので、一緒に成長しましょう。

清 水 拓 野 教授

●文化人類学●日本社会研究●地域研究 ( アジア圏 ) 論●中国語●言語と文化［経歴］東京大学大学院総合文化研究科超域文化科学専攻（文化人類学）博士課程修了、博士（学術）。
［著書］『 中 国 伝 統 芸 能 の 俳 優 教 育： 陝 西 省 演 劇 学 校 の エスノグラフィ ー（ 単 著 ）』『Tourism and Glocalization :Perspectives on East Asian Societies（共著）』『中国社会における文化変容の諸相グローカル化の視点から（共著）』『地方戯曲和皮影戯 日本学者華人戯曲曲藝論文集（共著）』等

日本語教師（修了証）／防災士 等

12国 際 コミュニケーション 学 部

観光学科

国際コミュニケーション学部

観 光 ビジ ネス 専 攻
学びの特 色問題解決学習で実践的なコミュニケーション力を観光の可能性を切り拓く

ビジネススキルを育成

世界レベルに高める

新しい才能を育てる

地域 の 企業 や 自治体 と 連携 し、多 く の 学外

観光ビジネスは、
今や最先端の国際ビジネスです。

現在の観光ビジネスに必要なのは、多様化したフィールドワークを実施。提携先から具体的な

海外のエージェントと交渉し、世界中から顧客をニーズとウィズコロナ時代に対応した「新たな課題をもらい、学生がチームを組んで調査し、集める観光ビジネスで活躍するために、実践的事業を切り拓くことのできる人材」です。発想

検討し、解決策を考え、提案します。これにより、なビジネスマナーを学ぶとともに、徹底した英語に頼るのでなく、ビジネスの基本を踏まえ、成功

観光ビジネスはもちろん、自治体、運輸、製造、教育と充実した留学プログラムを通じて実用的する事業を立ち上げられるよう、ベンチャービジネス

流通など幅広い観光関連産業・行政機関で活躍な英語力と異文化理解を獲得。世界レベルのの研究 や ビ ジ ネ ス モ デ ル の 分析 な ど を 学修。

できる実践的なビジネススキルを修得できます。

ビジネスコミュニケーション力を修得します。

資金調達や起業の知識とスキルを修得します。

授業紹介

プロジェクトマネジメント演 習

実践的な英語力と経営力を修得し、日々変化し続ける観光ビジネスのプロとなる

観

観光業界は、未来を切り拓く人材を待望しています。
観光ビジネス専攻では、企業や自治体と連携した実践的な演習と、体系的な専門科目教育により、豊かなコミュニケーション力とマーケティング力、そしてマネジメント力を醸成します。
観光をビジネスの視点でとらえ、魅力的で持続可能な観光を創出できる人材へと成長します。

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広範な産業で構成される観光業をベンチャービジネスに必要となる

実践的な課題解決力を獲得

経営学的視点から客観的に把握

実践的な知識や技能を修得する

社会に出ると、締め切りのあるミッション

観光産業 は 旅行業、宿泊業、交通運輸業、ベンチャービジネスの起業及び発展には、にチームで取り組む機会が増えます。それを空港事業、飲食業、土産販売業、製造業、農林

独創性と冒険性に富んだ企業家や起業家が確実に運営し、成功へ導くのが「プロジェクト

水産業など広範な産業によって構成されて必要となります。この講義では、ベンチャー

マネジメント」です。この演習では、旅行います。その構造をマクロな視点でとらえ、ビジネスの構想作りや経営に必要な実践的

会社や自治体と連携し、現場が抱える具体的

基 本 的 な ビ ジ ネ ス モ デ ル を 学 修 します。

な 知 識・技 能 を 修 得 す る た め の 方 法 にな課題を解決するプロジェクトや地域振興

また日本経済にとって重要なインパクトをついて学びます。今では大企業となった

プロジェクトに参加します。授業で学んだ持つインバウンドツーリズムを、経営学視点

ベンチャー企業や、近年話題の新興企業などの知識と実体験が結びつくことで、実践的なから把握。観光業の歴史や成り立ちも学び、実例にも多く触れ、「新しいビジネスを生みビジネススキルを修得できます。

産業全体を客観的にとらえます。

育てる過程」を多面的に学修していきます。

観光ビジネスの現場から、生きた知 識を学んでください

観光産業は、極論すれば「あらゆる産業が融合した巨大複合産業」です。農業や漁業などの一次産業から製造業、

コロナ後の新時代に、観光はどうあるべきか。

新たな成長の道筋を、どう見つけ出せるか。

ベンチャービジネス論

実際の課題にチームで取り組み担当教員の声

光ビジネスは、日本にとって貴重な成長産業です。

観光産業論

販売サービス業、金融業も無関係ではありません。みなさんには、まずビジネスとしての観光の全体像を確実に把握してほしいと思います。観光学科には、私を含めビジネスの最前線で経験を積んだ教員が数多く在籍してめざす進路
旅行会社（ツアープランナー）

鉄道・バス会社等の旅客運輸業

テーマパーク

地方自治体

DMO

リサーチ会社

製造・流通（小売・商社・e コマース等）

観光関連ビジネスの起業 等

め ざ す 資 格・免 許TOIEC®600点以上／総合旅行業務取扱管理者／国内旅行業務取扱管理者／旅程管理主任者／
インバウンド実務主任者／世界遺産検定／防災士 等

います。リアルなビジネスの現実をお伝えするだけでなく、みなさんにもそこに参加していただきたい。すでに
各ゼミを主体に、自治体や企業と提携したプロジェクトが続々と始動しています。逆風を超えた先の観光業界ビジネスの最前線で経験を積んだ教員が数多く在籍しています

で大活躍するための知識と経験を、存分に蓄えてください。みなさんの成長を、全力で応援します。

𠮷田 誠 教授●ビジネスモデルアセスメント ●ビジネスモデルデザイン ●イノベーション論、国際関係論●プロジェクトマネジメント演習（2021 年度担当予定科目）［経歴］ 1978年広島大学政経学部卒、1978年～和歌山県庁、
2003年～慶應義塾大学グローバルセキュリティ研究所研究員、2009 年～三菱商事株式会社シニアアドバイザー、2018 年～神戸山手大学教授、2020 年より本学に着任。
[ 著書 ]『分権型国家システムの制度設計～新たな国のかたちをめざして（単著）』『いま問われる農業戦略（共著）』『農業への企業参入～新たなる挑戦（共著）』等

14

国 際 コミュニケーション 学 部

観光学科

国際コミュニケーション学部

ホ テ ル・ブ ライダ ル 専 攻学びの特 色高度な英語力を修得し企業連携プロジェクトでビジネス視点で事業把握

豊かな国際感覚を身につける

課題解決・対応力を養う

新たな価値の創出を志向

ホスピタリティの現場では、お客様のご要望をホテルやブライダル企業と連携したプロジェクト

ホテル・ブライダル産業を経営学的な視点から正しく理解し、こちらの意図を正確に伝える

マネジメント演習で、実際の業界の課題に取り考察する授業も、数多く用意。ビジネス、
レジャー、

高度なコミュニケーション力が求められます。

組み、実践的な課題解決力と提案力、そして臨機リゾート等各ホテルの特色や、ホテル内の宿泊、

日本語はもちろん、英語でも十分なやりとりが応変な対応力を学んでいきます。チームとして料飲、営業、管理等各部門の役割、事業の収益構造できるよう、卒業時までに TOEIC®600点相当

動く現場を体験することで、目標達成のためのなどを学び、「どの場面で、どのようなサービスがの英語力修得をめざします。またグローバル

チーム・マネジメントの重要性を学び、現場で求められるか」を理解。新たなホスピタリティ

スタディなどを通じて、異文化への理解と国際求められるマネジメント力の修得をめざします。

創出に必要な知識を修得します。

感覚を高めます。

授業紹介

プロジェクトマネジメント演 習

語学力とマネジメント力を学び一流のホスピタリティを創造するプロフェッショナルをめざす

ホ

華やかな印象の強い業界ですが、その裏には多くの人々の地道な努力と協力が存在します。

15

ホテル業の多彩な部門の仕事内容とホテル産業の歴史や事業動向など

プロジェクトに参加し実践的に学ぶ求められるサービスを具体的に学ぶ

ビジネスとしてのホテルを学ぶ

一流ホテルやブライダル企業と連携し、現場

ホ テ ル 業 に は、宿 泊 部 門 だ け で は な く

観光業の中心となる重要な産業が、ホテルが抱える課題の解決や目標の達成を目的とウェディング部門や料飲部門、宴会部門、産業です。本講義では、ホテル産業の発展した様々なビジネスプロジェクトやイベント

営業・管理部門など、様々な部門がありまの歴史と現況、事業の動向、経営形態など、企画に参加します。現場では常に予期せぬす。ビジネスホテルとリゾートホテルでは、

ホテル産業の概要を理解することを目的とことが起き、臨機応変な対応が求められ

業務内容やめざすサービスも異なります。

し ま す。ホ テ ル の 運営形態 や 収益構造、ます。体系的なカリキュラムを通じて学んだ

日々変化し続けている観光業の中で、ホテル

需要予測とシステム利用、総支配人など独自

専門知識やスキルを、実際のプロジェクト

業における各部門の役割とその目的についての人事制度や求められる人材像、関連する企画の実践の中で活用することで、本当のの理解を深めるとともに、ホテル業の具体的

業界や社会的使命など、ビジネスとしての自分の力へと変えていきます。

な実務の実際を学んでいきます。

ホテル産業を掘り下げていきます。

まず人が好き、そして人を幸せにすることに喜びを見いだせる人へ

ホテル・ブライダル専攻では、ホテル経営をマーケティングの側面やホスピタリティの側面から考察し、総合的な学習をします。事業における課題を発見し、どのように解決するかを学びます。観光学科は、大きなめざす進路
国内・外資系ホテル（マネージャー・総合職）

領域から専門の領域まで、幅の広い学びが可能です。学びは座学だけでなく、フィールドワークを通して “ 今の社会 ” を理解することにも力を入れています。この業界に向いているのは、第一に人が好き、人が喜ぶのが本専攻では、ホテル・ブライダル業界の幅広い実務を把握し、旅館（マネージャー・総合職）

ブライダル産業

好きな人です。その上で、人を支え、人を幸せにするために努力を惜しまない、諦めない人であってほしい

ビジネスとしての成り立ちを学修します。

コンベンションビューロー

IR 産業と思います。観光を学ぶと、人としての幅が広がります。どんな職業に就いても、活躍できる人材へと大きく

さらに実践的な演習やインターンシップを通じて、飲食業（マネージャー）等

現場で必要とされるマネジメント力や課題解決力を体感、養成します。

ホテル 産 業 論

ホテル・ブライダル企業と連携した担当教員の声

テル・ブライダル業界は、ホスピタリティ産業を代表する存在です。

ホテル 実 務め ざ す 資 格・免 許

ホスピタリティ産業ならではの英語力も修得し、TOIEC®600点以上／ホテルマネジメント技能士／ホテル検定／

おもてなしを生み出す力を磨きます。

食品衛生責任者／防災士 等

ブライダルコーディネート技能検定／サービス接遇検定／マナー・プロトコール検定／

フィールド
ワークを通して“今の社会”を理解できます成長した自分を発見できるはずです。

一 尾 敏 正 准教授●ホテルマネジメント［経歴］ホテルオークラでマーケティング、オペレーションなどホテルキャリアを積み、最後にシティホテルの総支配人としてホテルを運営。その後、大学教員としてホテルマネジメント、観光学担当。2021 年より本学着任。

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国 際 コミュニケーション 学 部

観光学科

国際コミュニケーション学部

エ ア ライン 専 攻
学びの特 色サービス産業における様々な国籍のお客様などに対する社会人に向けた

マネジメント力の修得をめざす

コミュニケーション力を育成

キャリア形成を支援

エアライン専攻においては、国内の大手航空会社

海外のお客様や現地スタッフと英語によるコミュニ

エアラインでは多くの職種があり、職種ごとにのみならず、成長著しいローコストキャリア

ケーションに向けて、エアライン業界で求められるキャリアの育成の形態が異なります。ヒューマン（LCC）
まで、エアラインの活動を具体的な講義や

TOEIC®600点以上を目標に英語力を鍛えます。目標

リソースに求められる資質が変化する中において、演習の題材として取り上げます。こうした講義を達成した学生は、2年次より中国語を身につける

多様性の尊重をはじめとするこうしたキャリアや演習を通じてサービス／ホスピタリティ産業

機会もあります。また、グローバルスタディなどをに関する多くの知財を活かし、ビジネスマナー

において必要とされるコストマネジメントやマイ

通じて、実践的な英語力と異文化理解を推進。さらになどの形式的な知識だけでなく、社会人基礎力

レージ戦略などのレベニューに関する経営手法

サービス／ホスピタリティ産業の現場で必要とされるをはじめとするヒューマンリソースとしての価値について実践的に学びます。

チームワーク力について理解し、身につけていきます。

を高めるキャリアの形成を支援します。

授業紹介

プロジェクトマネジメント演 習

エアラインの多様なナレッジを活用し、エアラインのみならず
サービス／ホスピタリティ産業で活躍する人材をめざす

日

本のエアラインは、安全はもちろん、マネジメント力などを、エアラインの現場を例題とした実践的なメソッドの活用により身につけます。
また、これから迎える本格的な A I 時代でも必要とされるヒューマンリソースの価値に着目し、その向上をめざします。

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エアラインや空港関連会社を題材に、

大手航空会社からＬＣＣまでエアラインの

客室乗務員やグランドスタッフの演習において実践的に学ぶ

戦略を、具体例を用いて修得します。

具体的な業務を実践的に習得

エアラインや空港運営会社における具体的

ANA や JAL に代表される長距離から短距離

2年生を対象とした演習では、客室乗務員のな課題について、他の科目において習得したまでを運航する大手航空会社では、サービス経験を有する講師からホスピタリティについて、知識やスキルを総合的に発揮し、その解決策

品質の向上や利便性の観点から外国の航空

その歴史から紐解き、丁寧に解説します。また、の立案に取り組みます。エアライン専攻では、会社との国際的な締結（アライアンス）など、他の業界における具体的な場面を想定した事例

2年生から3年生、そして4年生で取り組む

多くの活動をしています。一方、LCC では、などを踏まえて、ホスピタリティの具体的な発揮

卒業研究まで、出来る限り長期に取り組め

価格重視の戦略に基づきコストマネジメントについて学びます。3年生を対象とした演習では、るように、学年ごとに計画的に課題を設定を徹底した活動をしています。こうしたビジ

エアラインの経営基盤である安全運航に向けたし、実務において役立つビジネススキルのネスモデルの違いを、経営戦略の具体例を取り組みなどについて、多角的な視点から考察し、習得をめざします。

多く用いて講義し、学んでいきます。

エアラインの経営に関する理解を深めます。

担当教員の声エアラインの現場や経営におけるナレッジから多くを学んでください

安全運航を基本に、予約から降機まで業務を分担し、様々なお客様との接点において一貫性のあるサービスの提供に努めています。そのサービス提供に向けたエアラインの知見を是非、学んで頂きたいと思います。

活用することで、世界中のお客様から高い満足を獲得しています。

高度なコミュニケーション力やサービス／ホスピタリティ産業におけるエアライン特 別 演 習

裾野の広い観光産業において、エアラインは国内外からのお客様の輸送を担っています。そのエアラインはサービス／ホスピタリティに関する多くのナレッジを蓄積し、エアライン専攻では、「おもてなし」に代表される顧客との航空実務

エアライン専攻では、サービス／ホスピタリティ産業の最前線で活躍するための知識やスキルを幅広く修得

めざす進路
航空会社

空港管理会社

空港警備会社

物流など運輸業界

国内・外資系ホテルなどのホスピタリティ産業

め ざ す 資 格・免 許TOIEC®600点以上／サービス接遇検定／マナー・プロトコール検定／秘書検定／
ホテル・マネジメント技能士／ユニバーサルマナー検定／防災士 等

するだけでなく、ビジネスとしてのサービス産業の経営手法やマネジメントの要所を学べます。また、少人数ビジネスでのサービス産業の経営手法やマネジメントの要所を学べますのメリットを活かし、学生ひとり一人の個性を尊重し、支援していきます。4年間、一緒に頑張りましょう。

安 藤 正 裕 教授

●航空産業論 ●航空実務●学習技術 ●危機管理論●空港業務 ●エアライン特別演習ⅢおよびⅣ●キャリアプランニングⅠおよびⅡ［経歴］1 9 8 6 年、東北大学法学部卒業後、全日本空輸株式会社入社。人事部、社長室経営管理部、北京空港所、安全推進部部長などで勤務。2020 年、関西学院大学大学院経営戦略研究科修了。2021 年より現職。
［著書］『航空産業入門第 2 版（共著）』等

18

社会学部

社会学部 の学び の ポイント

社 会のあり方やしくみを学び
多様な課題への関心を育む

データにもとづいて考え、問題解決に導く力を身につける「 社 会の見 方 」や「物事の考え方 」を身につける

国内外の様々な事象に興味を持ち、疑問を感じ、様々な種類の膨大なデータがあふれている社 会 学 は、「 あ る 事 象 を 客 観 的 ･ 多 角 的 に

課題を見つけ、その解決策を考えることが、

現 代 社 会。 あ ら ゆ る 企 業 や 組 織 の 仕 事 にとらえる視点」や「課題を解決に導くための社会学の「学びのプロセス」です。授業に加えおいても、データにもとづいた提案が求めら方法論」を学び、習得していく学問です。この豊富な経験学習によって、社会の成り立ちをれています。社会学部では、信頼できるデータ

考え方が身につくと、社会に出てからも様々

広く学び、データを活用して社会の矛盾やの収集法、分析方法、それを課題解決に活用な場面で冷静な対応が可能になり、課題解決

課題を発見。より良い社会のあり方、作り方を、する方法など、これからの社会に必要不可欠の糸口を見つけやすくなります。一生役立つ

深く考えていきます。

な知識とスキルを身につけられます。

思考法を手に入れましょう。

社会学専攻
データサイエンス専 攻

社会学部

社会学科

4 年 間の学びの流れ
1年次

2年次

3年次

4年次

社会学の基礎を学び
興味と関心の幅を拡げる

専攻を選択し、専門領域へ。
グローバルスタディにも挑戦

学習を深め、
社会問題の調査･研究・発表も実施

卒業研究をまとめ、社会に通用する強みを磨く

社会学専攻

●

社会学基礎Ⅰ・Ⅱ

●

社会調査論

●

基礎統計学

●

専攻・コース指定となる科目群※成績や関心度をもとに進路を考える●社 会 学 の 視 点とデータ処 理 ･ 解 析 技 術を 学 び 、
現 代 社 会 の 課 題を 解 決 に 導く
実 践 力を身に つける

サービスラーニング※経験学修プログラムのふりかえりを通して適性や関心を考える

教職 情報倫理、IoT と AI 社会、
課程 データベース基礎、
画像処理演習など●

社会学部共通グローバルスタディ 韓国・台湾・カンボジア・フィリピン（防災士）
地域防災減災論●

ソーシャルデザイン実践演習Ⅱ●

専門演習Ⅲ・Ⅳ●

人工知能の基礎、
データサイエンス実践演習

データサイエンス専攻●

情報科学、情報管理論、・Ⅱ
ソフトウェア工学基礎 ＋ 専門演習Ⅰ

データ解析Ⅰ 情報科学、
ソフトウェア工学基礎、＋ Pythonプログラミング● 情報管理論●●

Webプログラミング＋ システム思考・デザイン思考
演習Ⅰ
・Ⅱ
他

情報科学、情報セキュリティ論、データ構造とアルゴリズム、
ウェブプログラミング演習Ⅰなど

社会調査演習ジェンダー論、社会階層論、社会病理学、
多文化共生論など
他

Webデザイン総合演習、
データサイエンス実践演習●※Webデザイン、
データベース、
プログラミング、他
UIデザイン●

専門演習Ⅲ・Ⅳ

情報と職業、ウェブデザイン総合演習 など

卒業研究Ⅰ・Ⅱ ●卒業論文・制作

身につく力
社会調査士の資格取得に必要な知識・スキル

卒業研究履修判定

データサイエンス入門●●

到達確認試験

情報倫理

●

専攻決定

●

●

家族社会学、文化社会学など
社会調査法、データ解析Ⅰ・Ⅱ、質的調査法● マーケティング、
プロダクトデザイン実践演習● 専門演習Ⅰ・Ⅱ● ソーシャルデザイン実践演習Ⅰ● 専門演習Ⅰ
・Ⅱ ● 実践演習Ⅰ・Ⅱ 他●

学修してきたことに基づいて卒業論文を完成●

卒業研究Ⅰ・Ⅱ ●卒業論文・制作

身につく力
上級情報処理士の資格取得に必要な知識・スキル
卒業論文・制作を完成（Webサイト制作・
データ分析応用・機械学習応用など）
Webデザイン実務士に必要な知識・スキル

教育実習Ⅰ、教職実践演習 Ⅰなど

TOPICS社

会学は、様々な視点から社会の抱える課題を発見 ･ 分析し、その解決策を考える学問です。近年は AI や IoT の普及により、「データにもとづいた社会の課題分析と解決策の提案」を担う人材ニーズが急速に高まっています。
社会学部では、授業と経験学習を効果的に組み合わせ、
思考力と課題解決力を身につけた人材を育成します。
正しいデータ収集 ･ 分析力を修得し、情報が氾濫する現代社会に必要とされるリーダー的存在を育成します。

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まもなくやってくる「So ciety5.0」。
データサイエンスが、時代の主役になる政府は、「我が国がめざすべき未来社会の姿」

この次に来る「Society5.0」は、「 IoT（Internetと し て、「Society5.0」を 提 唱 し て い ま す。

of Things）で人とモノがつながり、知識や情報

これはどのような時代でしょう。
「Society1.0」が共有され、人工知能（AI）により多くの課題がは狩猟文化の時代です。
「Society2.0」は農耕克服される時代」です。データサイエンスの社 会、「Society3.0」は 工 業 化 社 会、そ し て知識を持つ人材が、強く求められています。

現 在 の 情 報 化 社 会 が「 S o c i e t y 4 . 0 」で す 。

20

社会学部

社会学科

社会学部

社会学専攻
学びの特 色情報収集力や分析力を高め、現代社会の課題に対して
データにもとづく解決策を提案「社会の見方」を学び

データの活用法を習得し国際都市・神戸を舞台に課題発見 ･ 解決力を習得

社会調査のエキスパートへ

社会の動きを実体験

社会学の第一歩は、複雑な社会を客観的に捉える社会の実態を把握するには、正確なデータが本学の大きな特徴である「世界や地域での経験ことです。まずは「社会にはどのような問題が不可欠です。インタビューやアンケート調査の学習」は、社会学にとって必須の学びでもありあるのか」を、具体的な事例を通じて幅広く学修。

方法、収集 し た デ ー タ の 分析法、世論調査やます。キャンパスのある神戸山手は、国際都市

どんな場合にどんな課題が生まれるのかを学び、

各種統計データの活用法などを学ぶことで、企業やとして発展し、多彩な人と企業が集まる歴史や

社会学的な視点を育てます。

行政機関での調査を担当できる知識とスキルを文化の集積地です。この地だから可能になる獲得できます。社会調査士資格の取得もめざす

経験学習やフィールドワークを通じて、実社会のことができます。

動きや課題への理解を深めてください。

授業紹介

社 会 学 基 礎Ⅰ
・Ⅱ

プロダクトデザイン実践演習

デザイン思 考ソーシャルデザイン実践演習 Ⅰ・Ⅱ

常識を疑い、身近な事象から論理的かつ合理的に地域の企業や行政に対し社会学の「考え方」を学ぶ

問題を解決する思考法を学ぶ

魅力的な提案を考える

社会の動向と自分の人生は「関係ない」と「システム思考」は、全体を一つのシステム「 プ ロ ダ ク ト デ ザ イ ン 実 践 演 習 」で は、思われがちですが、私たちの人生と世界やとして捉え、解決策を見つけ出す思考法の「マーケティング」「 消費行動・消費社会論」

日本の動向とは、大いに関係しています。

一つです。身近な課題を取り上げながら、「商品企画論」の理論をもとに、地元企業の授業では「常識を疑う」「 社会の謎を解く」

論理的かつ合理的な解決に向かうための商品企画や改善提案、販路開拓などを検討し、「社会の未来を考える」という３つの観点

思考法 を 学 び ま す。
「 デ ザ イ ン 思考 」は、プレゼンテーションを行います。
「ソーシャルから、身近な人間関係や社会現象について、全体にとって最適な解決策を設計し、構築

デザイン実践演習Ⅰ・Ⅱ」では、神戸市や具体的なトピックスを挙げながら考えます。

する思考法の一つです。SDGs についても近隣市町の行政などに対し、魅力的なまち

日本社会の問題を知るとともに、社会学の取り上げ、持続可能かつ最適な課題解決へ

づくりのためのデザインなどを提案します。

ものの見方・考え方を学びます。

と導く思考法を学びます。

担当教員の声グ

システム思 考人と社会に好奇心を持ち、社会の不思議に挑みましょう

社会学専攻では、問題意識や関心に応じて幅広いジャンルから科目を選択することができます。物事を多角的に

ローバル化と ICT 化が進んだ現代社会は、

めざす進路

多くの困難な課題を抱えています。

リサーチ・マーケティング関連企業

国家公務員・地方公務員

磨きましょう。たとえば2年～3年次の演習科目では、地域社会での課題発見・分析、解決策の検討、提案までを

一般企業のリサーチ・マーケティング部門

ウェブデザイン・ウェブサイトの作成・管理

実践的に経験、学習することができます。企業や行政では、日々蓄積される大量のデータを社会と結びつけて

NPO・NGO 法人 等

マスコミ関係企業

社会学専攻では、まず複雑な社会を把握するために必要な
社会学的な視点と考え方を学びます。
さらにデータ収集 ･ 分析手法を習得し、データにもとづく実態把握の方法を学習していきます。
リサーチ力やマーケティング力を獲得し、多くの組織で必要とされる人材をめざします。

め ざ す 資 格・免 許社会調査士／防災士 等

とらえる思考力を育て、日ごろ何となく不思議に感じていることを解き明かし、それを論理的に表現する力を

データを社会と結びつけて分析 で き る 人材 が求められています

分析できる人材が求められています。リサーチ力やマーケティング力を備え、現代社会の諸課題に対応できる
人をめざしてください。

清 水 美 知 子 教授

●家族社会学●ジェンダー論●家族関係論●社会学概論［経歴］津田塾大学学芸学部国際関係学科卒業。甲南大学大学院博士課程単位取得満期退学。博士（社会学）。兵庫県長寿社会研究機構家庭問題研究所研究員、
関西女学院短期大学専任講師・助教授等を経て現職。専門は家族社会学、家庭文化史。
文部科学省社会教育功労者表彰。専門社会調査士。
［著書］『〈女中〉イメージの家庭文化史』（世界思想社／第 30 回今和次郎賞受賞）等「現場に学ぶ」のも社会学の特徴で、フィールドワークや経験学習を繰り返し、実践的な課題解決力も身につけます。
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社会学部

社会学科

社会学部

デ ータサイエ ン ス 専 攻
学びの特 色データサイエンスの基本を学び
現代社会の様々な分野のイノベーションに貢献する

基礎的な ICT 知識と技術を

データや技術の有効活用を

データエンジニアリング等

しっかりと身につける

社会学の視点から考える

高度な分野への挑戦も可能

ICT には何ができて、何ができないのか。データ

あらゆる分野で大量に生まれ続けるデータは、

社会学的視点と基礎的な ICT 知識の習得だけを活用するには、どのように加工・集計すればよい

どうしたら有効活用できるのか。それを考えるで な く、よ り 高 度 な プ ロ グ ラ ミ ン グ や 数 理のか。まずは情報ネットワークやウェブ、ビッグには、「現代の社会にどんな課題があり、データ

モデル、機械学習などにもチャレンジ可能です。

データなど、ICT に関する基本を確実に習得で何を実現しようとするのか」という社会学的AI やシステム工学などを専門とする経験豊富なします。自身でウェブサイトの構築や管理･更新

視点が重要です。本専攻では、社会学的視点や教員が、学生一人ひとりの希望や適性に応じて、ができるレベルの技術と知識を身につけ、これ方法論を学び、幅広い観点からデータを活用できる

丁寧に指導します。奥深いデータエンジニアリング

からの時代を生き抜く力を獲得します。

エキスパートを育成します。

の世界に挑戦してください。

授業紹介
情 報リテラシー

ウェブプログラミング演習Ⅰ
・Ⅱ

グローバルスタディ

データサイエンス入 門 ほか

データサイエンス実践演習 ほか

コミュニティスタディ

Society5.0 時代に必要なより専門的な技術を通してプログラミングの必要な英語力とスキルを身につける

実践力を学ぶ

国際人としての教養を学ぶ

ＡＩ（人工知能）を理解するには広範囲な「ウェブプログラミング演習Ⅰ・Ⅱ」「Python「グローバルスタディ」では海外、とくに基礎知識が必要になります。本専攻では、プログラミング演習」
では、実際にWebページ

アジアでの学びを通じて、国際人としての「情報リテラシー」「データサイエンス入門」

を作ってみながらプログラミングの基礎概念

視野や教養を修得。プログラミングとも「情報倫理」「情報科学」「データベース基礎」

や技法を習得。
「ウェブデザイン総合演習」

相関の深い英語力を身につけながら、アジア、「情報セキュリティ論」「クラウドコンピュー

ではウェブサイト構築のための実力を磨き

世界、そして日本を知り、社会に羽ばたくティング」など、これからの A I 時代において、ます。さらに専門性の高いデータ処理や人材を育てます。また、「コミュニティスタディ」

文系・理系の枠を越えて必要とされるデータ

データ活用力を身につけるための科目としてでは神戸市や近隣市町でデータサイエンス

サイエンスの基礎知識をしっかりと学びます。

「データサイエンス実践演習」を用意しての基礎知識を活用し、地域の課題解決にいます。

取り組みます。

担当教員の声A

I やロボットが当たり前のように活躍する未来は、
もう目前に迫っています。そこで必要とされるのは、「データ処理、ICT、プログラミングに関する基本的な知識とスキルを持ち、それをビジネスと結びつけられる人材」です。
その第一歩として、データサイエンス専攻では、世の中を広い視野でとらえられる社会学的な観点と、ICT に関わる基礎的な技術と知識を修得。
文系・理系の枠を越えて、「世の中で大量に生まれ続けるデータを、

データサイエンスは、「データで物語を紡ぐ」作業です

皆さんは、「データとは何か」と考えたことはありますか。世の中には、無数の「事実」があります。その事実を、めざす進路

言語や数字で記録したものが「データ」です。データは蓄積されても、知恵は蓄積されません。データを誰かが加工し、金融サービス関連企業

発信し、誰かが受信して行動することで、
データは
「情報」
となります。情報が規則的に整理されると
「知識」
となり、

製造

リサーチ・マーケティング関連企業

知識をマネジメントすると「知恵」となります。データサイエンスの目的は、膨大なデータから得られた情報に販売

ウェブデザイン・ウェブサイトの作成・管理

流通

情報や AI・IoT 技術関連企業 等

め ざ す 資 格・免 許Web クリエイター能力認定試験／ウェブデザイン実務士／上級情報処理士／
基本情報技術者試験／防災士／高等学校教諭一種免許状（情報）※ 等※教職課程認定申請中

ICT の基本を知り、社会のありようや
課題を理解しな
ければいけません

基づき物事の本質をとらえ、より良い意思決定をすることです。本専攻が育成したいのは、データを加工し、新たな価値を生み出せる人材です。それには ICT の基本を知り、社会のありようや課題を理解しなければいけません。
何のために、どんなデータを、どう活用するのか。データで物語を紡ぐような新しい学問に、ぜひ挑んでください。

章 志 華 教授

●データサインス入門 ●画像処理演習 ●ソフトウェア工学基礎 ●人工知能の基礎●データサイエンス実践演習 ●ウェブデザイン総合演習 ●卒業研究Ⅰ・Ⅱ［経歴］九州工業大学 大学院情報工学研究科 情報システム専攻博士後期課程修了 博士（情報工学）。
山陽女子短期大学 人間生活学科 教授・情報センター長などの職を経て現職。
[ 著書 ]『INTELLIGENT INFORMATION PROCESSING（共著）』

問題解決に活用できる人材」を育成します。

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心理学部

心理学部 の学び の ポイント

臨 床 心 理 学 専攻
犯 罪 心 理 学 専攻
災 害 心 理 学 専攻
産 業・消 費 者 心理学専攻

専攻を越えた複合的な学びで心理学を広く、深く学修する

現場経験豊富な教員が在籍
特徴的な内容を実践的に学ぶ

多彩なビジネス場 面で役 立つ
スキルと人 間力を高める

心理学部には 4 つの専攻があり、それぞれの「犯罪心理学」や「災害心理学」など、他の大学

心理学は、仕事や組織活動に直結する “ 実学 ”

課題に心理学の視点でアプローチします。

ではあまり例のない特徴的な分野について、でもあります。商品企画や組織マネジメント

しかも全専攻の科目を自由に履修できるので、実践的・専門的に学べるのも、心理学科のを考える産業・消費者心理学専攻はもちろん、複合的な学修も可能になります。たとえば大きな特色です。警察署長や警察学校校長のすべての専攻で人に伝わる話し方や説得の犯罪心理学を専攻しながら臨床心理学を学ぶ

経験者、科学捜査研究所の元技官、法務技官

テクニック、リーダーシップの要件や人をことで、犯罪者矯正や被害者支援に関してなど、現場を知り尽くした教員が多く在籍。

やる気にさせる方法などを学習。あらゆる考えるなど、「興味に応じた学び方」ができます。

将来の仕事に直結する学びが可能です。

企業・組織で活躍できる人材をめざします。

心理学部

心理学科

4 年 間の学びの流れ
1年次

2年次

経験学習プログラムの振り返り

社会学概論

●

教育学概論
他

「司法・犯罪心理学」「応用犯罪心理学」
をはじめとする
犯罪心理学に関する基礎、基本的な考え方と知識を学ぶ●

災害心理学専攻「災害心理学」「セーフティマネジメント論」等、
災害心理学に関する基礎、基本的な考え方と知識を学ぶ●●

防災士資格取得

産業・消費者心理学専攻

他「コミュニティ防災」「国際防災論」など
災害心理学に関する考え方と知識を学ぶ 他●「顧客満足論」「現代社会論」など、
産業心理学に関する考え方と知識を学ぶ●「産業・組織心理学」「社会・集団・家族心理学」などの産業・消費者心理学に関する基礎、基本的な考え方と知識を学ぶ●●「捜査心理学」「犯罪関連法論」など、
犯罪心理学に関する考え方と知識を学ぶ●

学修してきたことを基に卒業研究に取り組み︑学びを深める

統計学Ⅰ

●

犯罪心理学専攻● 公認心理師受験資格取得に必要な素養やスキルを身につけた上で、実習に参加する 他

卒業研究履修判定

心理学概論●

公認心理師受験資格に必要な科目を履修する●「心理的アセスメント」「心理的支援」など、
カウンセリングに関する考え方と知識を学ぶ

これまでの経験学習を履修し︑そこでの経験や知識等を自らの専攻の課題に置き換え︑統括する●社会で活躍する準備を進める

卒業研究で現実問題に取り組み

研究テーマ︑卒業後の進路に密接な関連する科目を履修する

心理学入門

専攻を越えた受講も可能

到達確認試験

●「臨床心理学概論」「心理演習」などの科目を履修し、心理カウンセリングに関する基礎、基本的な考え方と知識を学ぶ

経験学習︵グローバルスタディ︑インターンシップなど︶を履修し︑そこでの経験や知識等を自らの専攻の課題に置き換え︑学びを深める

リサーチ入門

臨床心理学専攻●

4年次

eポートフォリオでのふりかえり

●

専攻決定

学習技術

経験学習︵サービスラーニング︶を履修し︑今後の学修︵専攻選択︶
︑卒業後の進路を選択する材料とする︒

心と行 動 の 関 係を 学 び
自 分と社 会 の 課 題を
解 決 する力を身に つける

●

●

●

3年次

専門分野の学びを深める

関心に応じて専攻を選択
経験学習も本格化

心理学の基礎と4年間の学修の基盤を学ぶ

インターンシップ、卒業後の進路選択に関連する科目を履修する

卒業後の進路に関連する科目を履修し、実務的な素養を身につける
他●

TOPICS人

は、だれもが「心」を持ち、心の動きと体の動きは密接に関連しています。

米シアトルでのグローバルスタディで心と行動の関係を知り、自分自身や社会の問題を解決に導く人材となることが、継続的に少年犯罪の調査を実施

心理学部の学びの目標です。
心理学を学ぶと、人の行動を客観的に見られるようになり、望ましくない結果を未然に防ぐことも可能になります。
多くの人が心身ともに健康に過ごせる安全安心な社会の実現をめざし、
人間関係、心身の健康、災害や事故、犯罪など、

シアトルでのグローバルスタディでは、過去数年

検出実験を体験。薬物依存からの離脱を目的とにわたって少年犯罪に関する調査を実施してした専門の裁判所も見学しました。さらに立ちいます。2020 年度は、
「虐待と薬物犯罪対策」

直りを援助する民間団体や、麻薬取締局も訪問。

を調べました。10 日間のシアトル滞在中、まず日本では不可能な多くの体験を重ね、大きくワシントン大学内のキャンパスポリスで薬物の成長して帰国しました。

現代社会の様々な課題を「心」を手がかりに学びます。

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心理学部

心理学科

心理学部

臨床心理学専攻
学びの特 色心理的支援を求める人への公認心理師・臨床心理士など

実社会で役立つ対人能力と援助方法を実践的に学ぶ

心理臨床の専門職をめざせる

能動的な実践力を身につける

悩みや心の問題は、なぜ、どのように生まれる

公認心理師に対応したカリキュラムにより、保健医療・教育・福祉・産業・司法などの各領域でのか。支援を必要とする人とどう接し、どう援助

専門的な知識を確実に修得できます。さらに働くカウンセラーや相談員だけでなく、あらゆるすべきなのか。医療や教育、司法などの現場で保健医療・福祉・教育・司法領域での実習を通して、仕事に役立つ対人援助の知識とスキルを学ぶ

豊富な経験を持つ教員から、「臨床心理学概論」

講義で修得した知識を実践的なスキルとしてことができます。また、学びを通して自分と「心理演習」「 心理学的支援法」「 心理的アセス

身につけていきます。本学大学院の臨床心理学

向き合うことで、自身への理解も深まります。

メント」「 精神疾患とその治療」などの教科をコースへ進むことで、公認心理師・臨床心理士、人と接することに自信がつき、人に能動的に働き通して、生きた知識とスキルを学べます。

2つの資格取得をめざすことも可能になります。

かける実践力を身につけることができます。

授業紹介

心の問題を対話で解決する

心理テストを体験しながら心理療法の理論と技法を学ぶ

施行法、解釈など専門的スキルを学ぶ

カウンセリングに必要な「自己理解」と「傾聴」

臨床心理学を基盤とした対人援助のひとつ

心理的アセスメント（査定）とは、その人がに焦点をあてて学修を進めます。心理面接

である「心理療法」について学びます。心理抱えている問題を、面接や心理検査などののロールプレイングを通してカウンセリング療法とは、悩みや心の問題を抱える人に様々な観点から理解し、適切な介入や支援の基本姿勢を身につけ、面接の基礎的スキル

対して専門家が行う心理学的援助の一種で、を考えるのに役立てるものです。ロール

心理学の中でも特にスポーツ心理学に興味がを学んでいきます。演習を繰り返すことで対話や訓練を通して情緒や行動に変容を

シャッハ・テスト、エゴグラム、描画法などあります。どんな仕事に就いても、心理学は人生の「自己理解」を深め、「傾聴」の態度を獲得もたらします。授業では、心理療法にかかわる

代表的な心理テストを取り上げ、実際にします。

様々な理論や技法の基礎を学び、実際の体験することで、心理検査によるパーソナリティ

心理臨床の事例を通して、心と体の変容の 把握 を 実感。そ の 施行法 と 解釈 な ど、

過程について理解を深めます。

専門的スキルを学びます。

良い基盤になると思います。

岡 未 知 瑠 さん（右）人間心理学科 3 年
兵 庫 県 立 八 鹿 高 等 学 校出身

社会に貢献できる人材をめざす

臨

心 理 的アセスメント（パーソナリティ論 ）心理面接ロールプレイングを通して

人間心理学科 3 年
兵 庫 県 立 武 庫 荘 総 合 高 等 学 校出身

他者へのかかわりと支援を学び、心理学的支援法（心理療法）

カウンセリングの基本姿勢を学ぶ

相良 瑠 璃 さん（左）カウンセリングを授業で体験して心理演習（カウンセリング）

カウンセリングの授業を受けてから、感情任せに行動しなくなりました。心理学を学んで、心が広くなった気がします。

担当教員の声床心理学専攻では、カウンセリングや心理検査の体験を通して、他者へのかかわりと支援について学びます。

「心理的アセスメント」などの科目を通じて、困っている人を理解し、見立てを行い、支援することを学んでいきます。
公認心理師や臨床心理士をめざせるほか、社会生活でのコミュニケーションに活かせる知識・技術を身につけることができます。
本専攻で学べる知識と技法を活用して、様々な場面で、社会に能動的に貢献できる力を身につけます。

心理学を学ぶことは、
自分自身と他者にしっかりと向き合うことです

臨床心理学の学びは、専門家だけに役立つものではありません。皆さんがより良く、より納得して、日々生活

活躍の場は、
とても広く多彩です

していくのにも役立つ、とても汎用性の高い知識となることでしょう。心理学を学んだ人材の多くが、実はめざす進路
教育相談・指導施設（相談員、指導員）
福祉施設（相談員、指導員）

病院（心理相談）

大学院進学（公認心理師、臨床心理士受験資格取得）
企業（総務、人事、営業、人材サービス等）

め ざ す 資 格・免 許一般の企業や団体・組織で活躍しています。みなさんの活躍の場は、とても広く多彩です。もちろん、専門家をめざす方も歓迎です。

横川 滋 章 教授●臨床心理学概論 ●臨床心理学特論 ●臨床心理面接特論Ⅰ●サービスラーニングA（動物と学ぶ）［経歴］上智大学文学研究科教育学専攻博士後期課程単位取得後退学。臨床心理士・公認心理師。
神経研究所附属晴和病院、目黒区立守屋教育会館、専修大学心理教育相談室などを経て、2003 年、本学に着任。

公認心理師（大学院修了後または実務経験）／臨床心理士（大学院修了後）／認定心理士／
社会調査士／防災士／中学校教諭一種免許状（社会）／高等学校教諭一種免許状（公民） 等

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心理学部

心理学科

心理学部

犯罪心理学専攻
学びの特 色実際に犯罪と向き合ってきた

少年院や海外警察の見学など

公務員を中心に幅広い職種で経験豊富な教員が指導現実に学ぶ機会を数多く用意

多くの先輩たちが活躍中

教員は、警察官、法務技官（少年鑑別所、少年院）、科学

都道府県警察本部、家庭裁判所、少年院、児童自立支援施設

卒業生の多くは、警察官、法務教官、刑務官として活躍して捜査研究員出身で、犯罪者と実際に向き合った経験がの見学や、そこで働く職員を招いての講義を受けるなど、います。また、在学生は、他にも科学捜査研究所の研究員豊富にあり、さらに犯罪心理学の博士号を有する者もキャンパス外との交流を含む学修機会が数多く準備されて（ウソ発見、プロファイリング）、家庭裁判所の調査官、児童含めて4名が在籍しています。事件の捜査や犯罪者の更生います。グローバルスタディではアメリカのシアトル警察へ

相談所の児童福祉司などの公務員をめざして勉強に励んでに必要な知識を学べる上に，今朝の新聞に載っていた

赴き、国際的な視点から日本の犯罪と比較します（参加学生のいます。最近は、コンピュータウイルス、ネットバンクの不正最新事件の犯人像推定をリアルタイムで大胆に予測し飛行機代は大学が負担）。また、学生が振り込め詐欺の手口を操作事件が増加しているので、サイバー犯罪の知識を身につけるてみせます。これほどのスタッフがそろった犯罪心理

短い劇にして地域のお年寄りの前で上演するなど、多くの体験授業を新たに導入しました。本学では誇りと使命感を持って学コースは他大学にはなく、日本では希少な専攻です。

に基づいて、防犯活動に役立つ、心に刻み込む授業が特徴です。

社会に役立つスペシャリストの養成をめざしています。

授業紹介

司 法・犯 罪 心 理 学

安 井 博 武 さん（左）人間心理学科 3 年
兵 庫 県 立 播 磨 南 高 等 学 校出身

犯 罪 や 非 行 の 発 生 原 因を 学 び 、親や親族に警察官・刑務官が多く、仕事に憧れていました。親には聞けなかった具体的な仕事内容を学べて、ますますやる気が出ました。

その 防 止 に 役 立 つ 知 識 や 、

人間心理学科 3 年
私 立 鹿 児 島 純 心 女 子 高 等 学 校出身

犯罪を繰り返させない方法を考察

刑事事件に関する手続きと法律を学ぶ

実際の事件から学び、役割を考える

実際に起きた事件を取り上げながら、犯罪の犯罪と刑罰に関する共通ルール ( 刑法総論 )犯罪捜査に使われる様々な心理学的アプローチ

発生原因 や 犯罪捜査、矯正、裁判 な ど にと 刑事手続 き ( 刑事訴訟法 ) を 学 び ま す。

を、実例をもとに学びます。容疑者が自供に関わる心理学の理論や制度・法律について

警察分野で実務経験のある教員が、具体的至る心理過程について学ぶ供述心理学。生理学びます。加害者、被害者、第三者など様々なな事件をもとに、どのような行為が犯罪と心理学がもたらす科学捜査のひとつ、ポリ

側面から犯罪という現象に目を向け、犯罪なり、逮捕や裁判はどのような手順で行われ、グラフ検査（いわゆるウソ発見）。犯人推定への理解を深めるとともに、その解決にどんな刑罰を科せられるかを解説します。

のもとになる統計学型プロファイリングや向けた心理学的支援について学習。犯罪・犯罪の原因と結果を考えることで、「何を地理的プロファイリング。また精神疾患と非行を繰り返させないための指導や効果的犯罪と考え、量刑はどう決まるか」という犯罪の関係についても学び、心理学的捜査のな教育方法を考えます。

法的思考力を習得します。

役割を考えます。

担当教員の声

実際の事件を事例にして犯罪心理学を学び、安全で安心な社会の実現をめざしましょう

本専攻では、我が国でこれまで発生した重要特異事件について詳しく学びます。その事件がなぜ起きたのか、問題発見から問題解決のプロセスを明確化します。こうしたプロセスを踏まえて、少しでも犯罪の少ない、

めざす進路
消防士

法務教官

少年鑑別所心理技官

実際に警察や少年鑑別所などに勤務していた教員が、家庭裁判所調査官

地方自治体職員（一般行政職）

体験にもとづいてわかりやすく教えるだけでなく、企業（セキュリティ関連等）

大学院進学

本専攻だから可能な学びや経験に満ちています。

犯罪捜査に活用される心理学手法を

そして、真犯人を検挙するための捜査方法、さらには犯罪者の立ち直りについて臨床心理学的観点から解説し、警察官

裁判所や少年院などの見学機会も豊富に用意。

何が犯罪で、
どの刑が科せられるか容疑者には心理学的な問題があったのか、精神鑑定の結果はどうだったか、といった点を総合的に検証します。

少年非行の背景には何があるのか、心理学の見地から犯罪を分析・理解し、犯罪被害者や遺族に対する精神的な支援方法なども学びます。

実際の事件で犯罪への理解を深め、

グローバルスタディでシアトルの警察や裁判を見学したのは、大きな経験でした。

最先端の科学捜査方法や、犯罪者を立ち直らせるための矯正教育、

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リアルな学びができるのがこの専攻の特徴です。

罪心理学専攻では、人はなぜ罪を犯すのか、その防止方法を考えていきます。

捜査心理学

髙 野 那 奈 さん（右）更 正 の 方 法を身に つける

犯

犯罪関連法論め ざ す 資 格・免 許認定心理士／社会調査士／防災士／
中学校教諭一種免許状（社会）／高等学校教諭一種免許状（公民） 等

少しでも犯罪の少ない、
安全で安心な社会の実現へ

安全で安心な社会の実現をめざすのが、本専攻の存在意義だと考えています。犯罪心理学を学び、社会の役に立ちたいと考えるみなさんを、心から歓迎し、私たち教員の知見を、惜しみなく伝授します。

中山 誠 教授●司法・犯罪心理学 ●捜査心理学 ●犯罪災害報道論●心理学研究法（実験） ●心理学実験●心理学概論［経歴］ 大学院修士課程修了後、静岡県警察本部科学捜査研究所心理担当として２７年間勤務。この間に博士（心理学）を取得。
2009 年、本学に着任。
[ 著書 ]『生理指標を用いた虚偽検出の検討（単著）』『犯罪に挑む心理学（共著）』『犯罪心理学研究法（共著）』『Handbookof polygraph testing（分担執筆）』等

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心理学部

心理学科

心理学部

災害心理学専攻
学びの特 色防災士資格の取得など豊富な経験学習を通して時代に求められる理論と実務を融合

防災・減災を学ぶ

危機管理の専門家へ

災害や危機への対応では、理論と実践を一体化

阪神・淡路大震災 を 経験 し た 兵庫県 は、高 い

災害からの復興は、電気や水道、道路や建物などさせた対応が不可欠です。
「災害心理学」「 環境

防災意識を持ち、様々な災害対策を行っています。

ハード面の復興以上に、被災した人々の心の復興・心理学」などで学ぶ理論と「コミュニティ防災」

本専攻では、地域と連携した経験学習プログラム

立 ち 直 り が 重 要 で す。災 害 心 理 学 は 比 較 的「セーフティマネジメント論」「地域防災減災論」

を数多く用意。グローバルスタディでは、海外新しい学問分野ですが、災害大国である日本になどで学ぶ現場の実際とを融合させ、理解をの防災や危機管理を学ぶ機会もあります。日常的

とって非常に重要なものと考えられます。大切深めます。救命技術の習得や防災士資格の取得に防災訓練に参加しているような感覚で、防災・な人の心と体を守る方法を学び、次代に求めなど、命を救うスキルも学んでいきます。

減災を深く学べます。

られる危機管理のエキスパートをめざします。

授業紹介

災害心理学

三 坂 宗 真 さん（左）人間心理学科 1 年
私 立 近 江 高 等 学 校出身

多種多様な災害への対応を学び消防士をめざしています。大学に入学してから心理学に真剣に向き合うようになり、学べば学ぶ

高度な危機管理能力とほど面白さを感じています。

災害の種類と特徴を学び、事例をもとに、災害からの復興の

災害の種類や内容を理解し、被災者の心理的問題対処を考える

計画立案や実施方法などを考える

対応力と解決力を高める

災害には多くの種類があり、発生前から

大きな災害が発生した際の復興にまつわる

災害とはそもそも何なのか、どのような発生後 の 経過 も 複雑 か つ 多種多様 で す。

政策的諸課題について考えます。阪神・淡路

災害が身の回りで起こりうるのかを、まずこの講義では、最初に災害心理学が扱う大震災などの具体的事例から、大災害がは考えます。そして私たち人間は災害に問題の全体像を把握。災害の種類と特徴に

被災地域に及ぼした社会・経済的影響、政府遭遇した際にどう認識し行動する傾向がついて学び、これまで社会はどのように災害や法制度の問題、その後の地域社会・経済のあるのか、災害時の心理的特性を考えます。

と向き合って来たかを考えます。また災害状況等について学びます。その上で、ある

さらに災害による心理的ダメージや被災者

発生時の心理、発生後の心理について学び、べき復興の姿や必要な法整備、復興計画のの心のケアの問題を取り上げ、どのような被災者、被害者、援助者の心理的問題への立て方、実施方法などについて、多角的に対応・対策が可能なのかを考察。危機対応力、対処法について理解を深めていきます。

学んでいきます。

問題解決力を高めることをめざします。

人間心理学科 1 年
私 立 鵬 学 園 高 等 学 校出身
心理学は人の喜怒哀楽を扱うのかと思っていまし担当教員の声

たが、ストレスやトラウマなど、とても奥深くて興味深いです。

害という極度のストレスがかかった時、高温被害にさらされ、大規模交通災害や原子力災害、サイバーテロなどの危険の中で暮らしています。コロナのパンデミックのように、まったく予期せぬ災害も日常のすぐ隣にあります。このような環境で、自分とその大切どのような影響を受けるのか。

消防士

警察官

災害心理学の知見は、自然災害だけでなく、自衛官

地方自治体職員（一般行政職）

企業（総務、危機管理対策部門、セキュリティ・防災関連業種）
大学院進学

強いストレス場面全般に応用が可能です。
今もっとも求められる安全安心の実現をめざして
危機の回避法や臨機応変な対応力など、高い危機管理能力を学びます。

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な人を守ることを人任せにして大丈夫でしょうか。安全・安心は、人から与えられるものではありません。これは、めざす進路

有効な支援は何か。こうした問いへの答えを学びます。

人的災害やハラスメントなど、事件・事故・対人関係などによる

災害心理学の知識は「生きる力」。
学ぶことで安全安心を実現できます

災害は、決して遠い出来事ではありません。私たちは地震国日本に住み、地球温暖化や気候変動による豪雨や人はどのような影響を受け、どのように行動をするのか。

社会はどうなるのか。回復・復興には何が必要なのか。

災 害と安 全（ 危 機 管 理 ）須 藤 芹 彩 さん（右）臨機応変な対応力を身につける

災復興論

め ざ す 資 格・免 許
防災士／認定心理士／社会調査士／
中学校教諭一種免許状（社会）／高等学校教諭一種免許状（公民） 等

学ぶことで獲得し、備えることができるものなのです。災害心理学の知識は「生きる力」であり、それを身に安全・安心は、人から与えられる
ものでは
ありません

つけた人は社会の財産と言えるでしょう。4年間の学びの中で、ぜひこの「生きる力」を身につけてください。

道 免 逸 子 教授

●災害心理学 ●心理学的支援法 ●関係行政論 ●健康・医療心理学●公認心理師の職責 ●セーフティマネジメント論［経歴］精神科救急実施の地域拠点精神科病院での経験から、PTSD の認知行動療法であるナラティヴ・エクスポージャー・
セラピーを研究。その後、兵庫県こころのケアセンターにて、災害後のＰＴＳＤとサバイバーギルトを研究。サイコロジカル
ファーストエイド、ＤＰＡＴ、トラウマインフォームドケアの研修を積み、ＰＴＳＤと複雑性悲嘆を中心に臨床を行う。
2020 年４月、本学に着任。
[ 著書 ]『子供が学校にいきたくなくなったとき読む本（翻訳）』等

32

心理学部

心理学科

心理学部

産 業・消 費 者 心 理 学 専 攻
学びの特 色ビジネス現場や日常生活で活用できる
心理学を学び、実践的な分析力を身につける身近な場面で活用できる

コミュニケーション力や豊富な体験型授業で心理学のスキルを習得

リーダーシップを体得

プレゼンテーション力向上「産業・組織心理学」「 社会・集団・家族心理学」「コミュニケーション演習」「ファシリテーション

産業・消費者心理学専攻の大きな目標は、「人のな ど の 科 目 で、日 常 生 活 や ビ ジ ネ ス 場 面 で演習」等の科目で、コミュニケーションスキル

心の動きや行動を分析的に理解し、より良い活かせる専門知識を身につけます。それを応用を高め、リーダーシップを発揮するスキルを方向へ動かすスキルを身につけること」です。

することで、メンバーのやる気を向上させたり、身につけます。ファシリテーションとは、会議そのためには学んだ知識を実践・発信する行為がチームワークを改善したり、顧客満足度を上げや話し合いの場を活性する働きです。非言語的

とても重要です。本専攻では体験型授業を数多くたり、自分の印象を良くするなど、より豊かななメッセージの送り方など、心理学的な知見を実施しており、
一般の授業でも学生の発表を重視。

日常生活、ビジネス活動ができるようになります。

生かしたコミュニケーション術を体得します。

高いプレゼンテーション力を獲得できます。

授業紹介

産 業・組 織 心 理 学

ファシリテーション演習

データ解 析

自然な動機づけを実現する

会議を活性化するスキルを

人の心理や行動データを統計分析し心理学的な知識とスキルを学ぶ

毎回の授業で実践し身につけるパターンや傾向を明らかにする

産業・組織心理学では、組織の中で生じる

この演習では、会議やディスカッション等

人の心を扱う心理学では、客観的なデータ

様々な問題や、消費者の購買行動に関わるの知的相互作用を促進する方法を、実践的が非常に重視されます。たとえば消費者の心理学を扱います。たとえば説得のテクニックに身につけます。毎回の授業におけるグループ

ニーズや満足度を客観的に分析し、数値化や従業員のモチベーションを高める心理学。

ディスカッションで、すべての学生が順番にすることができれば、企業のサービス向上

広告・マーケティングや苦情行動・クレーマー

ファシリテーター役となり、「話しやすい場や商品開発を効率的に進めることが可能とに関する心理学。心の動きと行動の関係ををデザイン」「意見を引き出す」「意見を整理」

なります。この授業では、人の心理や行動知ることで、それに先回りした働きかけが「合意形成」といったスキルをトレーニングのデータを統計分析し、パターンや傾向をように生まれるのか。そんなことに興味を持ち、可能になり、自然な動機づけを実現する

していきます。

明らかにするための考え方と方法を学びます。

この専攻を選択。広告関係の仕事に就きたいとスキルが身につきます。

中島 玲 さん（左）人間心理学科 2 年
私 立 早 稲田摂 陵 高 等 学 校出身
なぜ自分はこの商品を買ったのか。流行はどの実務に直結するスキルです。

思います。

森田 さくらさん（右）人間心理学科 2 年
兵 庫 県 立 伊川谷 北 高 等 学 校出身「値札に×印を付けて値段を書くだけで売上が心増える」等、心理学は意外なほど日常で使われて理学は、企業での活動や日常生活でも活用できる身近な学問です。

います。人の気持ちを考えるようになり、自分の性格も変わりました。

産業・消費者心理学専攻では、また多彩な演習科目を通して、コミュニケーション力や
リーダーシップスキルを習得。
人の心の動きや行動を理解・把握することで、あらゆる場面で活躍できる実践力を身につけます。

33

ひと昔前には「心理学など学んでも、社会では役に立たない」とよく言われました。今、私は学生たちに、をアルバイト先で実践したら、人間関係が良くなりました」「店頭の POP を変えてみたら、売上が急増しました」とうれしそうに報告してきます。心がない人はいませんし、心が動かない場面はありません。心が動けば、心身の健康管理、企画・商品開発、広告デザイン、消費者行動、接客など、専門知識・技術について学びます。

心のない人はいません。
心が動けば、行動も必ず変わるのです「心理学を学ぶと世界が変わる」と話しています。実際、アルバイトをしている学生たちは、「授業で習ったこと

組織マネジメント、従業員のモチベーションやビジネスの様々な場面に直結する心理学の担当教員の声人の行動は必ず変わるのです。心理学は、誰にとっても身近で、人生をよりよく生きるために有効な、実用的学問

めざす進路
リサーチ関連企業です。そんな心理学を学び、生活や仕事に活用してみませんか。これまでとは違った人生を送れるかもしれません。
人材サービス関連企業

一般企業（マーケティング・企画・ 広報・開発等）
地方自治体職員（一般行政職）

人生をよりよく生きるために有効な、実用的学問です

大学院進学

め ざ す 資 格・免 許社会調査士／認定心理士／防災士／

板山 昂 教授●産業・組織心理学●データ解析

●社会・集団・家族心理学●コミュニケーション演習［経歴］関西国際大学大学院人間行動学研究科修了。神戸学院大学大学院人間文化学研究科博士課程修了。
神戸学院大学研究員を経て 2014 年より本学に着任。
［著書］『司法・犯罪心理学入門 ―捜査場面を踏まえた理論と実務―（共著）』『人間関係の社会心理学（共著）』等

中学校教諭一種免許状（社会）／高等学校教諭一種免許状（公民） 等

34

［ ライフスタイル ］
歴史と情緒あふれる神戸山手キャンパスでの

自宅 通 学4 年間を堪能しています。

ひとり 暮らし総合社会学科 2 年

髙橋 将 希さん

観光学科 3 年

鶴本 健太さん兵 庫 県 立 明 石 清 水 高 等 学 校出身

私立クラーク記念国際高等学校出身

好きな授業はひとり暮らしで 、「 自 分らしい 生き方 」を「金融論」です。
保険や株式のことを知っていて損はないと思います。

発 見しました 。

地 元の小 中 学 生に
バレ ー ボ ー ルを 指 導 。
少 人 数 の 授 業も楽しく、

学友会の友人と、何気なくしゃべっている時間が好きです。

掃除や洗濯などの家事は、充 実しています 。

「得意ではないけれど
嫌いではない」と、ひとり暮らしをしてわかりました ( 笑 )自宅から大学まで、電車で約 1 時間かけて通学
しています。1限目の授業がある日はラッシュに当たりますが、もう慣れました。趣味は小学生の21

加えて、休日には自宅近くの小中学生の指導もスポーツジムも家から徒歩 1 分で、自分にとって23

夜勤のある仕事をしているので料理をする機会
も 多 く、高 校 時 代 か ら 自 分 の 弁 当 は 自分で作っています。少人数の授業が多いので、大学の勉強も楽しいです。充実した毎日です。

1

部活終わりに、みんなで食事に
行くことも

20

夕飯・
帰宅

毎週木曜日はバレー部の練習は自分で出しています。アルバイトは、自転車で2 万円はしっかり貯金しています。完全に自分
6

24時間

授業

授業

朝食
身支度・
通学 8

昼食

15

5 分のスーパーで、週 3 〜 4 日レジ打ち。毎月

5

髙橋さんの

17

7

のペースで生活できるようになって、「自分は夕飯の残りか
菓子パンをサクッと食べて、家を出ますのが、最大の収穫です。好きな音楽を聞き、好きな スイーツ を 食 べ、友 人 と の 会 話 を 楽 し む。
そんな今の毎日が大好きです。

夜ご飯はアルバイト先で総菜を買って帰ったり
適当に自炊しています

12

23

22
21

10
13

大学とマンションの間にある「おやつ屋 かもめ」の 米 粉ロールケーキ がお気に入りです。

こう生きたいのだ」ということがよくわかった914

3 限の日と4 限までの日がありますと家賃、スマートフォン代は親が、光熱費と食費
4

睡眠

バレー部

16

マンションでひとり暮らしをしています。学費

3

風呂・
テレビ

19

18

約束を守り、大学から徒歩 10 分のワンルーム

2

大切な地元です。アルバイトを掛け持ちして、
毎月 1 万 5000 円を家に入れています。母親が0「二十歳になったら家を出る」という親との22時から続けているバレーボール。大学の部活にし て い ま す。 受 付 の アルバイト を し て い る

実家は兵庫県三田市なので通学も可能でしたが、アルバイトを掛け持ちして、
週 に 2 回 ず つ シフト を入れています。

11

帰宅

20

姉や妹の誕生日にリクエストされて、から揚げを作ったりします。

0

1
2

風呂・
勉強

3
4

アルバイト

19

活動日は
木曜日ですが、 17
なんとなく毎日
顔を出します

6

24時間

学友会

授業

16

授業

35

朝食・
身支度

昼食

9

14

通 学 中 や 空 き コ マ に、
ぼんやり音楽を聞いている時間も好きです。

もやしを炒めて、という典型的な手抜き料理です7

15

バレーボールでは、高校 時代に兵庫県大会
ベスト16まで進みました。

は週に2回くらい。肉を焼いて、

鶴本さんの

18

夕食は外食か弁当で、自炊するの

5

睡眠

2 限〜 4 限の日が
多いです

10
13

12

8

朝食は
ご飯と納豆が
定番です

11

36

Pickup Club News［ クラブ・同好会 サークル ］

吹 奏楽部の充 実した指導体制と練習環境で活動。

文化系、運動系バランスの良い吹奏楽コンクール他、多くの実績を持つ

クラブ・同好会が活動中です。

講師陣を音楽ディレクター、セクション
トレーナー各パートコーチに迎え、演奏レベルの向上を図ります。また、完全防音の全員がボールに触れて、バレーボールを好きになる。

クラブ

合奏室（演奏ホール）のほか、セクション
練習室、個人練習室も完備しています。

そんな活 動をめざしています。
19 人の部員の 3 分の２は、大学でバレーボールを始めた初心者です。

華道部

女性も5名ほどいます。私自身、高校が部活漬けの日々だったので、軽音楽部

今は「全員がボールを触れる、楽しい部活」をめざしています。毎週

茶道部

水曜日の 15：30 〜 19：30 がメインの練習で、本格的にやりたい

吹奏楽部

経験者は土曜日の 13：00 から 18：00 まで、しっかり汗をかいて

放送・演劇部

います。先日、初めて他大学と練習試合をしましたが、セッター

キンボール部がいないので、なんとか戦うのがやっとでした。みんなのレベル

硬式テニス部が上がってきたら、小さな大会から挑戦したいです。でもその前に、サッカー（フットサル）部
卓球部

多くの人にバレーボールの楽しさを知ってほしい。好きになってダンス部

ほしいと思います。たくさんの新入生、お待ちしています。

バスケットボール部
バドミントン部
バレーボール部
ボクシング部

同好会
サークル

宇治川ホタル研究会
フィットネスダンス同好会
ゲーム同好会
手芸同好会
Bell Tree Land King

ババ
レレ
ーー
ボボ
ーー
ルル
部部

音楽
ディレクター

私立神戸弘陵学園高等学校出身

バレーボール部

部
茶道
茶道部

伊藤 透
1980年東京藝術大学音楽学部卒業。東京アカデ
ミックウインドオーケストラ（ ジャパン・スーパー・バンド）の楽団代表及び指揮者、第46回「石川国体」及び「ねんりんピック石川2010」の音楽監督を務める。C D「コンチェルト・フォー・バンド」（ビクター）の指揮や、「バンド・トレーニング・ブック」
等著作物多数。
「A.Reed 音の輪コンサート」の常任指揮者を20年間務める。

コーチ（木管楽器・合奏）

高梨 裕之
柏市立柏高等学校、神奈川大学法学部、東京
ミュージック＆メディアアーツ尚美芸術表現アカ
デミー学科吹奏楽コースを首席で卒業。
「サウンド
トレーニングの積み重ねから良い響きを作る」をモットーにバンドディレクターとして各地で活動の他、楽曲アレンジや各種コンクール審査員（ソロ、
アンサンブル、マーチング、吹奏楽）
も務める。

コーチ
（金管楽器・合奏）谷本 洋一
大阪府豊中市出身。東京ミュージック&メディア
アーツ尚美入学。SHOBI シンフォニーオーケス
トラ首席トランペット奏者として活躍。卒業後は国の登 録 記 念 物内で演奏活動と並行して吹奏楽の合奏、パート、セク

お茶を点てる経 験もできて、

ションレッスンなども積極的に行う。2010年

所 作も美しくなる部 活です。

コンテスト全国大会に5回出場するなどの成長から指導する大阪府立豊中高等学校は管楽合奏を遂げる。

茶道部の部員は7名。高校2年から習い始めた私以外、全員が初心者（通称 BTLK）です。毎週 1 回、先生をお招きして教えていただくのと、自主練習のBEING（起業研究会）同好会

日が 1 回あります。最初はふすまの開け方や部屋への入り方など、

フォトツーリスト同好会

3ヵ月かけて基本的な所作を学び、それからようやくお茶を点てます。

スポーツサークル

お茶を習うと、普段の動きが美しくなります。私も友人から「お箸文芸サークル

観光学科 3年の持ち方がきれいだね」と言われて、うれしくなりました。大学のすぐお隣、国の登録記念物である相楽園内のお茶室・浣心亭で、毎年春と秋にお点前を披露できるのが、茶道部の誇りです。楽しく活動
しているので、観光や国際文化を学ぶ皆さんに、ぜひ体験してほし

総合社会学科 3 年
私立駿台甲府高等学校出身
茶道部

いと思います。

37

38

［ キャンパス施設紹介 ］
三宮、元町まで徒歩圏内の閑静な住宅街と緑に囲まれた神戸山手キャンパス。
今年大きくリニューアルされ、落ち着いた雰囲気を残しながらもさらに充実した学びの場となりました。

1 号館
レストラン

メディア
ライブラリー

3 号館
カフェテリアラー ニ ン グ
コモ ン ズサイレントルーム「黙食」を推奨する「サイレントルーム」が設けられ、落ち着いた空間でランチタイ
ムを過ごすことができます。

神 戸の歴 史や観 光スポットに囲まれた由 緒ある山 手エリアがキャンパス
神 戸山手エリア

2号館

明治以降、海外の実業家や学者、芸術家などが好んで住んだ「神戸山手」エリア。国際

諏訪山児童公園

的で文化的なムードがあふれ、閑静で緑も多く、安心して暮らせる地域として知ら
華街などの歴史・観光スポットが広がっています。三宮、元町、ハーバーランドまで徒歩

39

情報処理教室生田新道

ビーナスブリッジ
神戸市街地の近くで
港と街の大パノラマが気軽に楽しめます。

体育館

トアロード

4 号館

山手幹線

県庁前駅

NHK

鯉川筋

3 号館

北野工房
のまち

相楽園

圏内で、交通の便が良く通学にも便利です。
2 号館

異人館通

3号館

れています。周辺には、おしゃれなカフェやレストラン、雑貨屋だけでなく、旧居留地や中

1 号館

神戸山手キャンパス 1・4・5号館

中央大通
◀神戸

元町駅

三ノ宮▶

学生相談室

40

［ アクセスマップ ］
神戸の中心に位置する神戸山手キャンパス、
JR尼崎駅から約6分の尼崎キャンパス。
各所からスクールバスを運行中の三木キャンパス。

神戸市営地下鉄

三田

茨木

高槻

尼 約

11 分

神 約

38 分

新大阪
京橋

26 分

9分

尼 約

6分

天王 寺

神 約

尼 約

5分

尼 約

17 分

尼 約

30 分

尼 約

35 分

尼 約

65 分

なんば

22 分

大阪難波

神 約

尼崎

阪神電鉄

大 阪 （梅田）

尼崎
奈良

40 分

西宮

芦屋

住吉

尼 約

CA MP U S

JR 神戸線
元町

45 分

30 分

尼崎

阪急神戸線

神 戸三宮

三 約

JR 京都線

6分

徳島

40 分

尼 約

14 分

尼 約
神 約

尼 約

十三

尼 約

神戸

明石

J R 山陽 本 線

45 分

元町

西明石

新開地

姫路

神戸市営地下鉄

神戸高速鉄道

神 約

蛍池

神 戸山手

CAMPUS

三ノ宮

25 分

35 分

県庁前

三 約

35 分

阪急宝塚線

湊川

60 分

28 分

尼 約

18 分

神戸電鉄

鈴蘭台

尼 約

神 約

68 分

吹田

三 約

尼 約

伊丹

神姫バス

49 分

宝塚

CAMP US

5分

31

神 約

分

神 約

三木

西神中央

56 分

尼 約

25 分

緑 が丘

神 約

阪神電鉄

京都

J R 福 知山線

三木

小野

社

50 分

三 約

バス停

40 分

三 約
三 約

駅

阪急電鉄
神戸電鉄

尼 尼 崎 C A M P U S までの所 要時 間
三 三 木 C A M P U S までの所 要時 間

三 約

高速バス

スクールバス
神戸高速鉄道神 神 戸山手 C A M P U S までの所 要時 間

快適に通学できる、便利なキャンパスです。

JR

神戸山手キャンパス
※ 3 号館までの所要時間● 神戸市営地下鉄県庁前駅から徒歩● JR 元町駅から徒歩約 13 分

● 阪急花隈駅から徒歩約 11 分

● 阪急神戸三宮駅から徒歩約 18 分

1・4・5 号館●

デイリーヤマザキ●

3 号館● こうべ小学校

相楽園
県会
兵庫県庁 議事堂

県神戸総合庁舎 ●

●

GS ●

地下鉄

地下鉄西神・山手線

西口

花隈駅
←至神戸

県庁前

●

約6分

● 神戸電鉄緑が丘駅からスクールバスで

約5分

老人ホーム
賃貸
住宅

複合
商業施設

尼崎
新都心
病院

●

●

●

●

あまがさき
キューズモール

●

分譲
住宅

●

志染大橋北詰 交差点
イオン ●三木北高校 ●
読売新聞 ●

ＪＲ 元町駅
阪神 元町駅●

至三ノ宮→〈2号館〉〒650-0004 兵庫県神戸市中央区中山手通7丁目12-1〈3号館〉〒650-0004 兵庫県神戸市中央区中山手通6丁目5-2

至三田→
●

三木総合
防災公園

緑が丘東小学校 ●緑が丘中学校 ●

●

コープ
こうべ

●

尼崎
フィットネス
フロントビル
クラブ

三木

キャンパス

三井
住友銀行
●

スクールバス乗り場
ロータリー
ＪＲ←至西宮・宝塚〒661-0976 兵庫県尼崎市潮江1丁目3番23号
TEL：06-6498-4755（代表）

尼崎駅
至大阪→

● 志染小学校

● イオン

●

●

阪急神戸線

● 三木東 ICGS ●御坂 交差点緑が丘東3丁目 バス停

JR 尼崎駅
北 NKビル至大阪→

山陽自動車道

志染中学校

アミング
潮江

●

至ネスタリゾート神戸↑

←至岡山

NHK

〈1・4・5号館〉〒650-0006 兵庫県神戸市中央区諏訪山町3番1号
TEL：078-341- 6060（代表）41● JR 尼崎駅から徒歩● 県民会館

神戸生田中学校 ●西口

約 45 分●西③出口
県警本部 ● 市バスの
元町駅前

花隈公園 ●

約 35 分

● JR 明石駅からスクールバスで

トアロード

四宮神社

●

● JR 三ノ宮駅からスクールバスで約 14 分

●鯉川筋

生田文化会館 ●約5分● JR 三ノ宮駅から JR 尼崎駅まで

尼崎

神港学園高校●● JR 大阪駅から JR 尼崎駅まで

（株）
アシックス
関西支社 KDIキャンパス ●
ビル

歯科医師会館

2 号館

三木キャンパス● 諏訪山公園

市バス⑦諏訪山公園下●

尼崎キャンパス

約5分←至三木● 広野高原病院

至新開地→

神戸電鉄

緑が丘駅
緑が丘駅北 交差点

緑が丘駅前 交差点

〒673-0521 兵庫県三木市志染町青山1丁目18番
TEL：0794-85-2288（代表）