合理的配慮について学ぶ〜特別な支援を必要とする児童へのICT活用

京都市立上賀茂小学校
京都市教育委員会
専門主事

総合育成支援課
高松崇Chapter 1

Society5.0
新しい生活様式
GIGAスクールって何？！

支援者の引き出しが増えないと⇓子どもたちの選択肢（依存先）は増えない

支援者の負荷が増えると（頑張れば）⇓子どもたちの負荷は減る（楽になる）

Society5.0（ソサエティ5.0）未来の日本の姿Society5.0とは30年前

150年前

5000年前600万年前https://www.keidanren.or.jp/policy/society5.0.html

Chapter 2

困難さ
読むことどんな理由で読むことに困難さがあるのでしょうか？

集中できない

指示がわからない
どこを読んでいいか分からない

文字を見ることが困難

文字を音にかえることが困難

読むことが困難

色の問題

文字が分からない

フォントサイズの問題

フォントの問題

教員

ディスレキシア

ADHD傾向

アナログでの支援スリット板

リーディングトラッカー

読書用ルーペルビふりカラー下敷きICTなどでの支援https://www.city.ikoma.lg.jp/cmsfiles/contents/0000016/16974/310326_02.pdf

ペンでタッチすると読める音声付教科書

マルチメディアデイジー教科書

Access Reading

BEAM

文字・画像付き音声教材（UDブラウザ）UNLOCKVOCA-PEN(ボカペン）

教科書以外の文書（資料集やテストプリント・修学旅行のハンドブックなど）に音声呼出用シールを貼り付け、音声を簡単に呼出しますChapter 3

困難さ
書くことどんな理由で読むことに困難さがあるのでしょうか？

体幹が不安定

正中線を超えられない

目と手の協応が難しい

尺側が分離出来ていない

書くことが困難

鉛筆の持ち方

音韻処理の問題

視知覚の問題漢字が分からない体幹正中線交差目と手の協応

尺側分離

持ち方

アナログでの支援プリント拡大マス目あり

機能代替
クラスでの活用
GIGA Windowsタブレットで出来ること

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- デイジー教科書（読み支援）教科書や書籍を読むことが困難な場合に、テキストに音声をシンクロさせて読み上げさせることが可能。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- UDフォント（読み支援）明朝体など読むことが困難な場合に、読みやすいフォントやサイズを調整します。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- カラーフィルター（見る支援）色や明るさの問題で見ることが困難な場合に調整します。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- 拡大鏡（見る支援）弱視の方など情報を拡大する必要がある場合に、見やすい拡大率を設定します。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- キーボード入力（書く支援）紙に書くことが苦手・ローマ字キーボードは苦手等の場合に使いやすいタッチキーボードを選択。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- フリック入力（書く支援）タブレットモードにして、画面右下の［キーボードアイコン］をクリックして画面にキーボードを表示する。［キーボード設定］アイコンをクリックすると、様々なキーボードが選べる。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- Edge 音声読み上げ（読む支援）読むことが苦手な場合にホームページの内容を読み上げてくれる。（範囲選択をして読み上げることも可能）

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- 字幕付きスライドショー（聞く支援）PowerPointでは、スライドショー時に任意の場所にリアルタイムに字幕を表示することが可能。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- OneNote イマーシブリーダー（読む支援）読むことが困難は場合に、OneNoteでは、音声読み上げや読みたい行のみを表示することが可能です。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- OneNote イマーシブリーダー（読む支援）-Windows端末(GIGA)による読み書き支援- OneNote ノートテイク（書く支援）板書撮影、手描きで書き込む、テキストを入力する、先生の話を録音する、数式を入力するなどいろいろな方法でノートテイク可能。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- OneNote ノートテイク（書く支援）-Windows端末(GIGA)による読み書き支援- OneNote 数式入力（書く支援）OneNoteやWordの数式エディタを利用すれば，いろいろな数式も簡単に綺麗に入力できます。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- OneNote 数式を解く（計算支援）数式エディタで入力した数式の解き方も教えてくれます。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- OneNote 数式を解く（計算支援）-Windows端末(GIGA)による読み書き支援- Word イマーシブリーダー（読む支援）読むことが困難は場合に、Wordでも音声読み上げや読みたい行のみを表示することが可能です。
頁の色を薄い緑色、列幅はやや狭い、行フォーカス3行、範囲を選択して、右上の再生ボタンを押すと読み上げが始まります。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- Teams 自動字幕表示（聞く支援）聞くことが困難は場合に、Teamsのテレビ会議の時に自動的に字幕を表示させることが可能です。

Windows端末(GIGA)による読み書き支援- Teams 自動字幕表示（聞く支援）-Windows端末(GIGA)による読み書き支援- 参照サイト ●アクセシビリティガイドブック Microsoft
https://query.prod.cms.rt.microsoft.com/cms/api/am/binary/RE411EZ●学習における困難を支援するICT活用ガイド Microsoft
https://query.prod.cms.rt.microsoft.com/cms/api/am/binary/RWG1wN●学習に困難のある子どものテクノロジー活用
https://www.microsoft.com/ja-jp/enable/study●Microsoft Education
https://www.microsoft.com/ja-jp/education

特別支援教育向けWindowsアプリ一覧●こちらでご紹介しているアプリは「教育機関向け Windows アプリ検索」からも確認いただけます。

特別支援教育向けWindowsアプリ一覧

特別支援教育向けWindowsアプリ一覧

特別支援教育向けWindowsアプリ一覧

特別支援教育向けWindowsアプリ一覧

特別支援教育向けWindowsアプリ一覧

特別支援教育向けWindowsアプリ一覧

特別支援教育向けWindowsアプリ一覧

まとめ

読めなければICTに読んでもらえば良いのでは？
読むことは情報入手の一番便利なツール！

書けなければICTを使った音声入力で良いのでは？
書くことは情報出力のツール！
話すことは情報出力の一番便利なツール！

暗算・筆算が出来なければICTや電卓でも良いのでは？
暗算は一番便利な計算方法！

記憶出来なければICTに覚えてもらっても良いのでは？
自分で記憶できることは一番便利！

メモ

写真

ボイスメモ

リマインダー

Academic Skills

学び方が違うRead、Write、calculate、store、guess = convenience
読む、書く、計算する、記憶する、推測する は、代替手段のない時代には必須
今の時代はコンビニエンス(便利)Society５．０を意識すること
自分の育った時代とは違う⇓
必要なスキルは変わっている
子どもたちに選択肢を提示できる引き出しの数LD
Learning Disability「学習障害」
ではなく
Learning Difference「学び方が違う」

困った子ではなく困っている子

鉛筆の持ちかた・学習姿勢は1年生の内に姿勢保持・読むことの見極めは低学年で通級指導は3年生から学習の壁は4年生から中学年までに自己固定感を下げない
ICTを活用した合理的配慮は5年生から

現代は百年単位で見るとアナログからデジタルへの大きな過渡期です
辞書で調べることも,筆算で計算することも,ノートに書けることも,文書を読めることも,記憶できることも微妙にまだ必要なスキルなんですよね！
でも、今の子どもたちが大人になった時に本当に必要な力は・・・・参考図書マジカルトイボックス

特別支援教育とAT(アシスティブテクノロジー)
国立特別支援教育総合研究所

金森克浩
各号のキーワード「概論・入門編」 「特別支援教育」 「学習のUD」「視覚支援」「AAC再入門」「知的障害」「合理的配慮」東京大学先端科学技術研究センター関係

魔法プロジェクト

研究成果

東京大学先端科学技術研究センターとソフト
バンクグループは、携帯電話・スマートフォン等の情報端末の活用が障害を持つ子どもたちの生活や学習支援に役立つことを目指し
あきちゃんの魔法のポケット

魔法のランプ2013

魔法のふでばこ2011

魔法のワンド2014

魔法のじゅうたん
2012

魔法の宿題
2015

魔法の種
2016

2009年6月から「あきちゃんの魔法のポケットプロジェクト」をスタートしました。

魔法の言葉
2017

魔法のダイアリー 魔法のWallet
2018
2019

http://maho-prj.org/
魔法のMedicine 魔法のMeasure20202021

https://maho-prj.org

文部科学省
発達障害のある子供たちのためのICT活用ハンドブック
平成25年度文部科学省委託事業
平成25年度文部科学省調査研究委託事業

ICT活用
ハ ン ド ブ ッ ク
通 常 の 学 級 編

特別支援学級編

通常の学級編発達障害のある子供たちのためのICT 活 用ハンドブック

通級指導教室編

Information andCommunication Technology

通級指導教室編香川大学教授坂井聡

日本肢体不自由児協会

EDGE

http://npo-atds.org
https://www.facebook.com/takamatsu.takashi