平野博文文部科学大臣（右）へ、田中慶秋武道議員連盟副会長から決議文が手渡される（３月７日

東京・憲政記念館）

平野文科大臣へ決議文を手渡す
平成 24 年武道振興大会
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月刊「武道」 2012．4

中学校武道必修化元年を迎え

年武道振興大会

更に充実した条件整備を要望
平成年武道振興大会（武道議員連盟・日本武道協議会・

24名が出席した。
240

られ、披露された。

また大会には、野田佳彦内閣総理大臣から祝辞文が寄せれ、平野文部科学大臣に手渡された。

のための支援などを要望する決議文が満場一致で採択さ策を講ずることや、２０２０年オリンピック東京招致実現が展開出来るよう、優れた指導者の確保・養成のための施化を成功させるための条件整備、特に充実した武道の授業

大会では、本年４月から完全実施される中学校武道必修

武道関係者約館で行われ、平野博文文部科学大臣をはじめ、国会議員、

ひろ ふみ

日本武道館共催）は３月７日、東京・千代田区の憲政記念

平成

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2

月刊「武道」

2012．4ニュース

決議文を手渡されたあと、祝辞を述べる平野博文文部科学大臣

祝

辞

武道振興大会の開催に当たり、一言お祝いを申し上げます。

武道は、香り高い気品と優れた技術性を備えた、我が国が誇る伝統文化です。

真摯な鍛錬を通じ、自らの力と技を高めながら、同時に相手を敬する思いを礼に託する武道が、今日、我が 国 の み な ら ず、 広 く 世 界 の 人 々 に 愛 さ れ 、 親 し ま れていることを、心よりお慶び申し上げます。

このような武道が持つ、優れた教育力を踏まえ、本年四月からは、中学校教育の場において、武道の必修化を開始いたします。私自身、柔道を通じて多くのことを学んでまいりましたが、我が国の未来を担う子どもたちが、身体能力の向上という側面のみならず、伝統に磨かれた武道の精神性の深みにも触れ、心身ともに健全に育ってくれることを願ってやみません。

結びに、本日ここにご参集の皆様には、平素から、武道振興のため多大のご尽力を賜っていることに感謝

申し上げますとともに、何卒、今後とも、武道振興を

通 じ、 青 少 年 を は じ め 社 会 各 層 の 方 々 の 心 身 の 健 全な発達にお力添えを戴きますよう、そして世界の人々の日本理解を一層深めて戴きますようご祈念申し上げ

佳彦て、私からのお祝いの言葉とさせていただきます。

平成二十四年三月七日

内閣総理大臣 野田

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ニュース

み ふじよし お

本武道館理事・事務局長の司会・進導者が一番大切であり、日本全国にことが必要です。そのためには、指るなど、〝武道の真髄に触れて学ぶ〟

終わる、心・体を鍛える、師を求め家、社会の将来を暗いものにしつつある。また、昨年は東日本大震災がの退廃が著しく、自他の尊厳や義務感の欠如等、規範意識の低下が、国

世界有数の経済大国となった。その一方で、青少年層を中心に倫理道徳

我が国は、明治維新以来、驚異的な勢いで近代史に確かな足跡を残し、い授業時間の中で、礼に始まり礼に行により、江渡聡徳武道議員連盟理は武道の専門家がいますので、ぜひ、発生し、諸局面に混迷の度合いを増している。

大会は、定刻の正午、三藤芳生日こう事・事務局長の開会宣言で始まった。

学校現場に入っていただき、教員とそんな中、国は国家再生へ向け、「公共の精神、生命、伝統や文化の尊重」

決 議

最初に主催三団体を代表して、高共に積極的に関与して、武道の真髄を盛りこんだ教育基本法の改正を実現した。誠に、ご同慶の至りである。

では、子供たちは、

え と あきのり

村 正 彦 武 道 議 員 連 盟 会 長 が 登 壇 し、を子供たちに示していただきたいと翻って、武道は、国民精神の根源、即ち武士道精神の真髄を貴重とす

むら まさ ひこ「４月から始まる中学校武道必修化

挨拶を行った。
時間程度の短思います。中学校武道必修化に、こる、体・徳・知を一体としてはぐくむ我が国固有の伝統文化で、文武両たましいれから魂を入れていかなければなり

よって、ここに、青少年の健全育成を主眼とする、平成二十四年度実の道である。

道、質実剛健を旗印とする国家、社会の平和と繁栄に寄与する人間形成

次 に、 松 永 光 日 本 武 道 協 議 会・

施の中学校武道必修化を成功させるとともに、武道のさらなる振興発展が図られるよう、左記事項の早期実現を強く要望する。

「日本武道館は、約 年前に、日本再建のため、特に日本の将来を担う

平成二十四年四月に完全実施される中学校武道必修化が成功するよ記
一う、施設、用具、指導者の条件整備に万全を期すること。

発展のために尽くしてまいります」

ました。今後も、武道の振興・普及・今日まで武道振興に役立ててまいり

国一万余校の中学校体育教員を対象とした武道指導者講習会を、関部指導者を各中学校に配置し、準備に万全を期すること。また、全かけを行うこと。さらに、充実した授業が実施できるよう優れた外科卒業の新卒教員を積極採用するよう各都道府県教育委員会に働き

教員採用試験に武道を試験科目として位置付けるとともに、武道学

特に、指導者については、教員養成大学で武道を必修化し、中学校

続いて、田中慶秋武道議員連盟副係武道団体の協力を得て、徹底実施すること。必修化に当たっては、

二会 長 が 大 会 決 議 文 案 を 朗 読 す る と、

けいしゅう

満場一致、万雷の拍手で採択された。

施 設 を 有 効 活 用 し て 財 源 を 確 保 し、いたしました。以来、日本武道館はも肝心であるという考えから、設立的な文化である武道の振興が何より

青少年育成のためには、日本の代表

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日本武道館会長が挨拶を述べた。

ひかる

ません。今後も皆様方のより一層の高村正彦武道議員連盟会長
松永光日本武道協議会・日本武道館会長

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ご尽力をお願い申し上げます」

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田中慶秋武道議員連盟副会長が大会決議文案を読み上げる

三

四

五

六

七

武 道 な ら で は の 教 育 効 果 が 上 が る よ う、「礼」を重視した指導を徹底すること。これに関わる武道九種目の指導者研修会や指導法研究、指導書作成等、関係団体の諸活動に必要な支援、助成を行うこと。

将来の小学校における武道授業の実施へ向け、実践校における実践研究をより積極的に展開し、発達段階に応じた武道九種目の指導法研究を行い、準備を推進すること。

全国的な武道の普及振興をより確かなものとするため、全国都道府

県立武道館協議会の活動に対する支援と、各都道府県武道協議会の設置促進に必要な支援を行うこと。

二〇二〇年オリンピック東京招致を実現させて、武道種目を新しく

正式競技化するとともに、武道の国際的普及振興を確かなものとするため、日本武道代表団や武道指導者の海外派遣事業をより一層推進し、必要な支援、助成を行うこと。

武道の源流である一千数百年の歴史を有する古武道の保存・継承を図るため、文化財指定について所要の措置を講ずるとともに、必要な支援、助成を行うこと。

武道場の整備については、国の補助制度を拡充するとともに、日本武道館の諸施設を更に充実し、将来予定される武道博物館・同図書館の創設も視野に入れた建替計画を推進し、必要な支援、助成を図ること。

以上、武道議員連盟・日本武道協議会・日本武道館三者によって共催する武道振興大会の名において決議する。
平成二十四年三月七日

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ニュース
◉平野博文文部科学大臣・祝辞「本日ここに、武道振興大会が、多数の皆様方のご参加により、このよ
うに盛大に開催されますことを心か次いで、野田佳彦内閣総理大臣か議連副会長から平野大臣に手渡され、大臣から祝辞が述べられた。

が見事に成功いたしますように、皆様方のお力添えをお願いいたしま

その後、各武道代表者の挨拶を再懇親では、間近に迫った武道必修ら寄せられた祝辞文を披露し、各武道９団体の代表者挨拶へと移った。

開したあと、乾杯となった。臼井日化の話題で、いつにも増して盛り上

武道の振興に一層努めていく所存です」と、力強く乾杯の発声を行った。

代表者挨拶の途中、国会の関係で

出男日本武道館理事長が壇上に立がりを見せ、盛会裡に閉会となった。

ひ到着が遅れていた平野博文文部科学

ち、「本年は、武道元年であります。

たくま

うす い

大 臣 が 来 場 さ れ た た め、 壇 上 に て、４月から始まります中学校武道正課

お先ほど採択された決議文が、田中武を切り拓いていく心豊かで逞しい日で武道が子供から大人まで多くの人々

本人の育成に繋がるよう、期待をいつなに親しまれて、伝播したことは皆様

たしております。

たまもの

文部科学省としましても、本日の指導要領の全面実施により、中学校

ございますので、皆様方の更なるごもに、礼節を重んじ、相手を尊重す▶臼井日出男日本武道館理事長の発声で乾 杯 し、 本 年 ４ 月 か ら 始 ま る 中 学 校 武 道
必修化の成功を誓�た方のご努力の賜であり、深く敬意を表します。

の保健体育で武道が必修となりま

支援・ご協力を心からお願い申し上

皆 様 方 の 決 議 を 踏 ま え、 今 後 と も、す。全国の中学校でどこでも均一にげます。終わりに、大会運営にご尽いよいよ平成 年度から、新学習

実施し、その教育効果を高めていく

武道は、体を鍛え、技を磨くととる態度を養うことが出来る、我が国

力いただいております関係者の皆様
方 に 深 く 敬 意 を 表 し ま す と と も に、

私も学生時代に武道をやっており具について、条件を整備してため、計画的に、施設・指導者・用に実施出来るよう、万全を期ました。本日、皆様方に素晴らしいご出席の皆様のますますのご発展をしてまいりたいと考えておりご決議をいただきました。しっかりま い り ま し た。 な お 今 後 は、ます。今後、全ての子供が武と、この決議を踏まえて、整備・推心からご祈念いたしまして祝辞とい道を経験していくことになり進してまいりたいと思います。今後

外部指導者の協力などによます。武道から人間教育としもよろしくお願い申し上げます」

たします。

ての力を発揮し、新しい時代

り、武道がより安全かつ円滑が誇る伝統文化でもあります。
今日、らお祝い申し上げます。

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臼井日出男日本武道館理事長

柔道を始めました。東海大学の柔道部を創ったのも私です。現在、柔道◎久保公人文部科学省スポーツ・青スタートです。今後も、国も都道府

県も市町村も続けてまいります。学

素晴らしいと思いますし、三船久蔵「柔道は、嘉納治五郎先生の教えも報道について伺った。

柔道の危険性を問う最近のマスコミる学校が約 ％を占めること、また、中学校武道必修化で柔道を選択す

必修化について伺った。

年局長に大会の感想や、中学校武道

ポーツ・青少部科学省ス

た久保公人文会に出席され武道振興大さんや各団体の方々がいろいろとごます。また、今でも全日本柔道連盟

なことを展開してまいりたいと思いの紹介等、情報を提供するなど、様々を配布したり、研修会の開催、事例

まで以上に、いろいろな指導手引書必要があると思います。また、これせず、皆で一緒になって育てていく◎田中慶秋武道議員連盟副会長

先生のように本当に小柄な人が〝空「４月からの中学校武道必修化に向努力されていますが、更に都道府県校任せにせず、指導者・先生任せに

気 投 げ 〟 で は な い で す け れ ど、『 柔けて、各武道団体、武道議員連盟の等と連携を図りながら指導者を養成

少年局長

大会決議文案を朗読された田中慶

能く剛を制す』ということで技を出

先生方のそれぞれの大変強い結束がしていくことを進めてまいりたいと部の会長もずっと続けております」

秋武道議員連盟副会長に感想を伺っすことが出来ますので、そのことに見られ、また、大変な盛り上がりで、思います」

いろいろと書かれておりますが、や

施 設 な ど の 整 備・ 充 実 に つ い て と、とやっておけば、全然危なくないとました。私は何でも基礎をしっかり

昔は、まず受身を徹底的に教わりり上がってまいりましたので、改正して、ますます現実味が増して、盛基本法の改正（平成 年）を契機とあったのでしょうが、やはり、教育上だけではなく、先ほど高村武議連とを思いやります。単なる技術の向礼に終わります。そして、相手のこ「 武 道 は、 礼 を 知 り、 礼 に 始 ま り、

ちへのメッセージを伺った。

きみ と

た。

私は小さいときから憧れておりまし素晴らしい大会であると思いましは り、 日 本 の 伝 統 文 化 と い う こ と、思います。技がどうのこうのと言うに携わった一人としましても大変良会長がおっしゃっていたように、深よ「 決 議 文 を 読 ま さ せ て い た だ い て、たが、柔道を選択する要因の一つかた。武道必修化の流れは、以前から

そ し て、『礼』を重視するというこ

前に、一所懸命、受身をやらせるこ

かったと意を強くしました」

うかが今年から中学校武道の必修化というも知れません。

とが書かれていること、そのことにとが大切でしょうね。

最後に、学校現場の先生や子供たこ と で、 文 面 に も 指 導 者 の 養 成 や、

一番感動しております」

た。私の叔父が町道場で柔道をやっ卒業するまで、ずっとやっていまし「柔道は、小学校４年生から大学を道の思い出を伺った。

て、今の自分があると思っています」

うと思います。私は柔道をやっている、教えるということが必要であろをしっかりと子供たちに普及させして、日本の伝統的文化である武道

そして、やはり、子供たちを信頼

これで終わりではなく、これからが継 続 し て 準 備 し て ま い り ま し た が、

「 今 ま で ３ 年 間 の 移 行 期 間 が あ り、

特に指導者の養成について伺った。

る、施設・指導者・用具の整備のうち、

武道授業の充実のための施策であいただきたいと思います」

ります。各学校でますます頑張ってい国になることを大いに期待しておけていただき、日本がより素晴らし

ら、そういうものを味わって身に付い意味合いを持っているものですか

田中副会長は柔道五段の腕前。柔ていたものですから、それに憧れて

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ニュース

蘚 各武道代表者に聞く ―― 中学校武道必修化を控え、学校現場・授業実践者へ望むこと
だくか、他教科の先生で剣道経験者◎日本相撲連盟と思います。自分だけではなく、相を活用するなどして、充実させてい◎全日本柔道連盟
手と共に成長していくということがかなければならないと思います」

第一に考えていま「ケガを防ぐことを

和文副会長

一 番 大 事 で あ る と 思 い ま す。 ま た、す。連盟で作成したは、体育館の中などで行うように設南「武道には、先達が学校の先生に限らず、専門家の方に◎全日本弓道連盟

授業のカリキュラム「連盟として、弓道定されていて、頭を打つなどの危険

小野沢弘史専務理事
苦労して編み出したも講習会やセミナーに参加していた

鹿野伸郎理事せんだつ

ものが技法として残
だいて、更に指導者としての資質をを選択する中学校に性はないようになっていますが、そ受身をゆっくりと低いところから始業 で は 絶 対 に 悪 ふ ざ け を さ せ ず に、しいと思います。指の両方を修錬してほ道を通して、体と心「子供たちには、剣ないように注意しなければなりませ弓は飛び道具ですから事故の起き応しています。

の弓道の先生を派遣出来るように対道の出来る先生がいなければ、地元配布して支援しています。また、弓では違うので、事故の予防には直ぐす。既存の土俵のある道場と授業とし、５月中に統計をまとめる予定で全国の小中高と道場に対して実施

ンケート調査を、相撲を行っている

現在、連盟ではケガについてのア

高めていただきたいと思います」

されています。そのは、弓道具（弓、矢、れでも武道ですから、そういう点は一端をぜひ子供たちに触れてほしい◎全日本剣道連盟

弽、ゴム弓）を無料

め て、 次 第 に 技 量 を 高 め て い く な

導者には、安全を第一に考えていたん。体育館でも出来るように指導書と思います。ただ、武道ですから危
険性もあります。特に柔道の場合は
武安義光会長ど、段階的指導をしなくてはなりま

だきたいと思います。剣道は、大衆に 役 に 立 た な い か も 知 れ ま せ ん が、ゆがけ

力が相手に直接加わりますから、授分行えば、かなりの危化して、昔のように足がらみで倒しを作成しましたので、それに基づい武道必修化では、考えなければなりません。

そして、いろいろな意味で強い子

険性に対応出来るようになります。

たり、突き飛ばしたりと、激しい稽て授業展開をしていただければ、まが、教育として常識的に指導すれば、ず事故は起きないだろうと考えていいただいたので、これに応えるためせん。毎週もいれば、弱い子もいます。運動が古をしなくなったこともあります

数校に選択して不得手な子もいますから、個々の生徒の様子を見ながら、レベルを考えたいと思います。授業で相撲を体験にも連盟として、万全の体制で臨み短時間の授業で弓道が上手になる

し て、 そ の 楽 し さ を 覚 え て も ら い、ます。の は 難 し い こ と で す。 そ れ よ り も、

きちんとした土俵で相撲を続けてく危険は少なく、男女差もあまり関係
また、指導者養成については、他

対外的な礼儀や、立ち居振る舞いでれる子供が一人でも多く増えてくれながら、絶対に無理のないように授ときに、相手への思いやり、相手が武道も同じだと思いますが、全てのあるとか、そういうものを、指導しることを楽しみにしています」

ありません。

いるから柔道が出来るという感謝の学校に専門家を置くことは出来ませていただけたらと思います」

業をしていただき、授業が終わった

念を持って、きちっと礼法という形

んから、体育の先生に勉強していたかたちで表わせるようにしていただきたい

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堯会長
向ではなく、相手と互いにやりつや成しました。合気道の稽古法は一方で、合気道の良さも分かるように作ように自ら望んで受けている子供たます。特に外部指導者には、道場の授業の効果は十分発揮出来ると思い握して指導していただければ、武道て、武道必修化の目的をしっかり把

いと思います」ければ、対応して支援してまいりたを改めて確立したり、用具が足らな指導者たちには、授業での指導法

るようになってほしいと思います。

は「慎み正しく、礼儀
られつの方法で、自身を高めていき

ちばかりではないということを理解◎全日本銃剣道連盟

時間程度のカリキュラム

正しくというのが空ます。それを理解しながら実践する

して、授業である以上、評価もしな

ま す。

手道の基本です。中ことで、人の立場になって考えられあく

学校の授業では、技◎全日本空手道連盟

ま

笹川

う

藤原利將会長道を選択する中学校「残念ながら、銃剣ければならないので、そういう子供
学校の先生と連携して、接していたは 現 在 あ り ま せ ん。

た ち の や る 気 を い か に 引 き 出 す か、違うということを認識し、目線を上だきたいと思います」

外部指導者は、道場での稽古とはる人間になると思います。

関係をきっちりとして、〝礼〟と〝節〟にしないことに気を遣う必要があるではなく、教える者と習う者の師弟が上手くなるとか、試合に勝つとかについて、しっかり指導していただ

一番のネックは銃剣と思います」

道というものが、まだ国民の皆様にす。授業では基本的「まずは安全性で心、素晴らしい伝統文化を大事にす

始まり礼に終わる

統文化に触れ、礼に道を通じて日本の伝「子供たちには、武に指導者がほとんどいないという現

剣道は発展途上の武道で、まだ学校らいということです。三つ目は、銃を 払 拭 出 来 ず、 中 学 校 で 採 用 し づ

二つ目に、戦争からの負のイメージとに十分留意していただきたいと思います」◎全日本なぎなた連盟

きたいと思います。
ま た、 空 手 道 に 限 ら ず 指 導 者 は、な体の動かし方、使状です。

指導者は、礼節、あるいは、授業

きに、家族に挨拶が出来るとか、そぶ中学生には、やはり、朝起きたとしてまいりたいと思います」のを理解していただけるように努力えますので、新たに短剣道というもじ

ケガはしません。本部でカリキュラ中の掛け声一つでも、武道の教えや

ういう基本的なことがしっかり出来

植芝守央理事長◎合気会

理 解 さ れ て い な い と い う こ と で す。

い方が中心になりまる心を育てていってほしいと思いま

必修化に向けた取組は、ソフト面

宮川祥子会長すが、急所を狙って突いたり蹴ったす。また、武道の精神がどういうもの検討はほとんど終わっており、い◎少林寺拳法連盟

りしますから、より安全に、どう指のかということを考えて実践してつでも対応出来る体制を整えて、満

せっかく中学校で武道が必修科目に導するかということが課題になりま

いってほしいと思います。まずはそを持しております。また、短剣道もふっ しょく

「ケガのないよう実す。抜き技などの柔法系の技術もあのような精神的なところの指導が大女子生徒の護身術に適していると思

新井庸弘会長施することが一番大ります。それらを組み込んで実施す事であると思います。なぎなたを学なったのですから、事故を起こさな事なことです。普通

れば、十分安全に取り組めます。

いのは勿論、不祥事を起こさないこに無理をしなければムを作っていますので、それに則っ人間の生き方に繋がるように心掛けのっとて授業を進めていただければと思い

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江渡聡徳武道議員連盟理事・事務局長

松永光日本武道館会長

高村正彦武道議員連盟会長

山谷えり子参議院議員

秋野公造参議院議員

久保公人文部科学省スポーツ・青少年局長

武道議員連盟総会は、武道振興大会に先立って、３月７日午前 時

武道議員連盟総会

全を期したいということで、予算の頁）の通りです。

総会は江渡聡徳武道議員連盟理ことで伝統的な行動の仕方を学ぶこて、武道の学習に積極的に取り組むて、相手を尊重して、練習や試合をなる役割を果たさなければいけませて、青少年の健全育成のために大い思います。中学校武道必修化を通し及発展のために微力を尽くしたいと「代表的な伝統文化である武道の普光日本武道館会長が挨拶に立った。

行っていますので、積み重ねがあり

選択必修で、７割強の学校がすでにう要請しております。今まで柔道は施設設備についての再点検を行うよ

全を期す観点で、指導者、指導計画、

ざいます柔道に関して、４月から万与野党問わず、ご心配の向きもごできることを目指しております。

ん。武道教育が本来の目的に沿って、ます。そのことをもっとＰＲするより武道振興施策の報告がなされた。

文部科学省スポーツ・青少年局長よ

会計報告、承認に続き、久保公人

いきたいと考えております。

る予定でして、安全指導を徹底してているところです。近日中に配布すについてわかりやすい資料を作成しう努めます。また、柔道の安全管理「武道必修化の実施に当たっては万ご協力をお願い申し上げます」

立派な成果が上がるように今後とも続いて、オブザーバー出席の松永

り挨拶がなされた。

事・事務局長の司会で進行した。は

武道は我が国固有の文化でありまし学習指導要領にもありますように

概要は資料（229とや武道の伝統的な考え方を理解し30
じめに高村正彦武道議員連盟会長よ分より憲政記念館で行われた。

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武道授業実施に万全を期す
ニュース

会議の様子

今後とも各学校とも安全で有意義な武道の指導を行っていきたいと考す」との発表があった。

質疑では秋野公造参議院議員よりついて質問があった。久保局長は抽

中学校において９武道の選択状況に

次に、日本武道協議会から全日本

出アンケート調査の結果とした上でえております」剣道連盟と全日本銃剣道連盟による％、 相 撲 が「柔道が％、 剣 道 が現場の意見の発表が行われた。
務理事より、これまで必修化に向けと答弁。

て、トータル％を超えております」％、複数行うところもございまし37

日本武道館と協力して研修会も行っの 中 の 評 価 方 法 に つ い て も 記 載 し、

道授業事例集を作成しました。実践ず、そうしたことも念頭においた剣徒がいることを考えなければならの 種 目 で、 テ キ ス ト、 外 部 指 導 者、いことが大きいと思います。すべて

校の先生が他の６種目を指導できな

道、剣道、相撲だと思いますが、学「 武 道 ９ 種 目 の う ち、 ほ と ん ど が 柔

かなければなりません。また、高校

剣道の魅力をさらにアピールしてい解が得られないという現状です。銃

学校現場の先生がおらず、現場の理書を作成をしてまいりましたが、中会長からは「必修化に向けては指導

また川井武彦全日本銃剣道連盟副ィードバックしたいと考えておりま

門家の導入例、あるいは指導例をフ集め、状況を聞いた上で特色ある専月にその状況を踏まえ、各設置者を置者が準備している段階ですが、４保局長は「今は３年間かけて、各設と思います」という意見があり、久という案内を徹底していただけたら

ここで時間となり、閉会となった。

生と女性に対する普及に力を入れてという観点から努力をしていきます」と述べた。

外部指導者の派遣準備が整っている

す の で、 ぜ ひ ９ 種 目 で き る こ と と、指導者研修など準備を整えておりま

また、山谷えり子参議院議員よりた全日本剣道連盟の取組の概要を説

まずは福本修二全日本剣道連盟専65ております。昨年は 名の先生が参明 し、「 授 業 で は 心 身 に 幅 の あ る 生

100

3.4

おります。今後も有為な人材の育成

先生でありました」と述べた。

加し、そのうち ％は武道専門外の686

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武道議員連盟役員名簿
顧問

保利耕輔（自民）、渡部恒三（民主）会長

高村正彦（自民）

副会長

大島理森（自民）、大畠章宏（民主）奥村展三（民主）、河村建夫（自民）
鴻池祥肇（自民）、塩谷 立（自民）
高木陽介（公明）、田中慶秋（民主）理事長

川端達夫（民主）理

逢沢一郎（自民）、有村治子（自民）
糸川正晃（民主）、江田康幸（公明）
江渡聡徳（自民）、轟木利治（民主）羽田雄一郎（民主）、平岡秀夫（民主）森 英介（自民）、山谷えり子（自民）

事

福本修二全日本剣道連盟専務理事

事務局長 江渡聡徳（自民）
事務局次長 糸川正晃（民主）川井武彦全日本銃剣道連盟副会長

文部科学省資料

学校体育における武道の充実
中学校武道の必修化に当たり、その円滑な実施のための各種対策―武道場の整備、指導内容と武道関係教材等の充実―
１．施設対応２．指導者対応

３．用具対応武道場の整備

指導内容の充実

武道関係教材等の充実

緊急５カ年で武道場の整備促進 指導者における指導力の向上を 中学校における武道防具等の整図る

を図る（平成 24 年度予定額） ○義務教育諸学校における新た（平成 24 年度予定額）○公立中学校武道場の整備○武道等指導推進事業

1/2○私立中学校等武道場の整備

な教材整備計画（250 百万円）（4,534 百万円）
武道場新築：補助率

備を図る（地方交付税措置）○運動部活動地域連携再構築事 ・「教材整備指針」に基づく教材
業（269 百万円） の整備に必要な経費を平成 24 年

（70 百万円） ○その他（武道講習会の開催等） 度から 10 年間地方財政措置
武道場新築：補助率

1/2（例）
柔道畳、剣道防具一式等

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12文部科学省資料

武道の振興について
文部科学省スポーツ・青少年局
平成 24 年 2 月 21 日
１．学校における武道指導の充実（１）中学校武道の必修化に向けた条件整備①武道場の整備平成 24 年度から中学校で必修となる武道を円滑に実施できるよう、武道場の整備促進を図る。
・公立中学校武道場の整備

４５億３，４００万円

・私立中学校等武道場の整備

７，３００万円※引き続き、公立・私立中学校ともに、新築の場合の補助率を 1/3 から 1/2 に引き上げ。
②指導内容の充実○武道等指導推進事業

２億５，００３万円

武道等の指導の充実を図るため、地域の指導者の活用に当たって、地域の指導者の技術及び安全に関する専門的な指導力の活用方策や、派遣する競技団体等の支援体制の強化に関する実践研究を行う。
○文部科学省等が実施する武道講習会
文部科学省が（独）教員研修センターや武道関係団体との共催により、体育担当教員や武道の部活動指導者を対象として、各地域のリーダーとなりえる教員を養成するための武道講習会を実施。
【参考：都道府県教育委員会における取組】○都道府県教育委員会が実施する武道講習会
各都道府県教育委員会が、武道の指導経験の浅い体育担当教員を対象とした基本的技能習得のための講習会や、体育担当教員等を対象とした武道段位取得のための講習会を実施。
③武道関係教材等の充実「義務教育諸学校における新たな教材整備計画」として、「教材整備指針」に基づく教材の整備に必要な経費を平成 24 年度から 10 年間地方財政措置。
２．武道団体への支援等（１）（財）日本武道館への補助

４，２４１万円（財）日本武道館が実施する古武道保存事業、青少年武道錬成大会、武道指導者講習会及
び武道国際交流事業に対する補助。
（２）（独）日本スポーツ振興センターによる助成（平成 23 年度配分額） ３億０，０１６万円
スポーツ振興基金やスポーツ振興くじ等を通じて、団体の行う選手強化活動や武道教室等の事業などに助成。
13

月刊「武道」 2012. 4

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日本の武道
日本武道館 編（ B５判・上製・箱入・526 頁 ）武士道に学ぶBUDO：
THE MARTIAL WAYS OF JAPAN
日本武道館 編

（翻訳・編集：アレキサンダー・ベネット）（ B５判・上製・DVD 付・336 頁 ）武道の礼法

東京大学大学院教授

菅野 覚明 著

弓馬術礼法小笠原教場三十一世宗家

小笠原清忠 著

（ 四六判・上製・344 頁 ）マンガ・
武道のすすめ漫画家・別府大学教授

田代しんたろう 著（ 四六判・上製・278 頁 ）武道における
身体と心神戸学院大学教授

前林 清和 著

（ B５判・並製・236 頁 ）< 増補版 >

私も武道経験者です（ 四六判・上製・370 頁 ）今、なぜ武道か―文化と伝統を問うー
福島大学教授月刊「武道」記者

中村 民雄 著

吉野 喜信 著

（ 四六判・上製・370 頁 ）（ 四六判・上製・326 頁 ）武道

大先輩に聞く

過去・現在・未来

月刊「武道」記者

田谷 将俊 著

（ 四六判・上製・376 頁 ）武道
子どもの心をはぐくむ
早稲田大学教授・教育カウンセラー

菅野純著（ 四六判・上製・410 頁 ）15

国際武道大学教授

田中守著（ 四六判・上製・274 頁 ）武の素描
埼玉大学教授

大保木輝雄 著

（ 四六判・上製・220 頁 ）月刊「武道」 2012. 4

ニュース

The 24th International Seminar of Budo Culture
第 24 回国際武道文化セミナー「武道の教育力」をテーマに開催
３月９〜 12 日

2012．4

月刊「武道」

日本武道館研修センター・国際武道大学

16

第回国際武道文化セミナー（主積んで、講師の先生方との交流を深

日本武道協議会、協力＝国際武道大

して、能力を高め、鍛えていく人間

また、武道は日々の技の修錬を通めていただきたいと思います。

学）は３月９〜 日の４日間、千葉

催＝日本武道館、後援＝文部科学省、24

県勝浦市の日本武道館研修センター

修行が益々高まっていくことを期待形成の道です。今後の皆さんの武道
30

業者を対象に、日本の伝統文化であ本セミナーは、在日外国人武道修

想と教育」（要旨別掲）が行われた。

学教授による講義「藩校・私塾の思開講式終了後、沖田行司同志社大

ゆく じる武道の理論・技術はもとより、歴その後、自らが修業する武道種目の実技研修を行った。

日）
や討論会の統一テーマとして設定さ今 回 は、「 武 道 の 教 育 力 」 が 講 義の武道」（ 要 旨 別 掲 ） が 行 わ れ、 続両専門委員による発表「私にとって大学に移動し、作道正夫、秋吉好美

生憎の天候であったが、国際武道

あいにく

◎２日目（

れた。また、恒例の実技研修や体験

いて、藤堂良明筑波大学大学院教授

による講義「柔道における嘉納治五郎 師 範 の 教 育 観 」（ 要 旨 別 掲 ） が 行

われた。場所を日本武道館研修セン

まさ し

初日の開講式では三藤芳生日本武ターに移して、昼食後、小山正辰大

阪府立桜塚高等学校校長による講義「空手道の教育力」（要旨別掲）が行になっております。セミナーを通じの体験武道に移った。参加者は普段講師演武会に続いて、お待ちかね

われた。
て、実技、理論ともに十分な研鑽をまして、４日間盛りだくさんの内容「今年は武道の教育力をテーマにし立った。

道館理事・事務局長が主催者挨拶に◎初日（９日）武 道 も 行 わ れ、 参 加 し た 外 国 人 は、目的に毎年開催されている。

文化の国際的発展に寄与することをにより、武道を通しての親善と伝統史などについても理解を深めること

名の外国人修業者が参加した。

申し上げて挨拶といたします」と国際武道大学で開催され、 カ国

12

武道漬けの毎日を満喫していた。

10

月刊「武道」 2012．4

17

86

ニュース

魚住孝至講師

藤堂良明講師

沖田行司講師

三藤芳生日本武道館理事・事務局長

加藤伊三男講師

秋吉好美専門委員

作道正夫専門委員

小山正辰講師触れることのできない種目に真剣に取り組んでいた。
◎３日目（ 日）国際武道大学において、魚住孝至
国際武道大学教授を座長とした全体
討論会「武道の教育力」（要旨別掲）が行われた。登壇した専門委員が多かったせいか、専門委員の発表に時間が取られ、参加者からの発言は２
名のみとなり、全体討論会としては
寂しいものであった。
日 本 武 道 館 研 修 セ ン タ ー に 戻 り、
午後は体験武道と実技研修が行われた。夜はフェアウェル夕食会となり、

お わり かん参加者は互いに武道修業仲間との交流を深めた。
◎最終日（ 日）いさお

最 終 日 は、「 現 代 に 生 き る 尾 張 貫りゅう そう じゅつ流 槍 術 」 と 題 し、 加 藤 伊 三 男 尾 張
貫流槍術十三世継承者を講師として、古武道の講義・演武及び体験会が行われた。
閉講式では参加者を代表して、フウアン・フォンセカさん（エクアドル）に修了証が授与された。最後に、
吉川英夫日本武道館振興部長が主催者挨拶を述べ、全日程を終了した。

18

月刊「武道」

2012．4

全体討論会

加藤伊三男講師による尾張貫流槍術体験会

1112

藩校・私塾の思想と教育

沖田行司

私にとっての武道◎作道正夫専門委員◎秋吉好美専門委員ながら、自己中心的な人間を育てな（ 当 時 ） が 所 在 し、 通 い や す さ で 入在勤の折、住まいの近くに京都別院

江戸時代の中期から後期にかけて一環と位置づけられる。もう一つは、い方法を大切にしてきている。それ

戦後、私たちは豊かさと引き換え

年（１９６２）４月、京都

庶民の統治階層である武士の綱紀のは寒稽古、暑中稽古である。

昭和

他者のために働くリーダーとしての粛正である。統治者としての責任と武道では、競技化が進む中にあり

人材養成もその一つである。こうし義務を徹底することが、封建秩序を創設された藩校の多くは藩政改革のた日本人の生き方がどのように形成に、 大 切 な も の を 犠 牲 に し て き た。

されてきたのか、武士の教育を手が保持する上で重要な意味を持つ。

念を持っていたわけではない。

ずしもすべての武士がそのような理武士を率いる頭領の理念であり、必文武両道という観念は、はじめは格の形成は厳しい心の「鍛錬」を通こうした武士の道徳的な精進と人ことに繋がるというのである。

下に平和をもたらす主体を形成する

優先され、庶民のリーダーとして天

徳的な精進と人格の形成が何よりも教と武道からなっており、個人の道

藩校のカリキュラムは基本的に儒古を始めた。最初は少人数しか集ま経験を基に、大阪体育大学でも寒稽を目指して行った寒稽古が成功した

日比谷高校で人間関係・学習の向上

り 上 げ る か、 長 年 取 り 組 ん で き た。

暑中稽古、寒稽古をどのように作で交流し、導き合うことができる。

求、技術的な問題の向上を目指す中

身体的問題など異なる人が、自己探修錬をする。年齢、技術レベル、健康・

そこでは色々な人が一堂に会してしく指導ができて初めて指導者としる」が身にしみて思い出された。正ていることと、できることは別であ

創 始 者、 宗 道 臣 師 の 教 え、「知っ

技術が、実際には正しく理解できて力。すると今まで自信を持っていた

東京転勤後、地元道場で指導を協

練習はほとんど休みなく継続した。

魅 力、 効 果 の 大 き い 技 術 が 面 白 く、の思いが強かった。護身術としての封建官僚としての武士という新たな役割が付け加えられ、武士の質的なやま が そ こう

変化が武士教育を必要とした。

ての価値がある。失敗の連続で自信

そう どう しんいなかったことに気付かされた。

して養われた。武道は心身を鍛錬す

江戸時代に入って領国経営を担う

山鹿素行は天下泰平の時代の武士らなかったが、今は元立ちが両道の観念を生み出した。文武両道的な模範者と位置づけ、新しい文武

くの武士は、武道を通してそうしたは強靭な精神力が必要とされる。多己を抑えて他者の為に働くために道、武道の教育特性がある。これかり良い理性に向かわせるという、剣の行き来には、本能を刺激しつつよら最後には肯定するという人間同士

掛かり稽古の、相手を否定しなが態度、他者との協調が大切であるこする気持ち、感謝の気持ちで接する

武道修業を通じ、常に相手を尊重

兆候をつかんだ。失敗の繰り返しが練習により状態が好転、自信回復の喪失が続いたが、原因の追求、反復は戦国時代とは異なった意味が付与

人間的な資質を鍛錬してきたからこ

らもこの教育特性を大事にして寒稽掛かり手が 名を越えている。

名弱、ることをもって人を導くといわれるにおいて人間として歩むべき正しいされ、武士を対象とした組織的な教そ、学問を実践することができたの古を行っていきたい。

とも学ぶことができた。

「漸々 修 学」の体験と気づいた。

ぜんぜんしゅうがく

育形態、藩校教育が登場し、普及すである。

にもかかわるものである。

が、それはこうした武士教育の本質の職分として、農工商の三民が社会門した。当時はただ強くなりたいとかりに考えてみたい。

37

るようになる。

道を、身をもって明らかにする道徳100

月刊「武道」 2012．4

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200

ニュース

柔道における嘉納治五郎師範の教育観 藤堂良明

自在に攻め合うことを奨励した。こ取では、襟と袖を持ち自然体で変幻から守る「受身」を習得させた。乱２、乱取を行う前には、身体を怪我的精神を養おうとしたのである。

えるようにした。柔道を通して合理

修行者に技の原理を説明しながら教げ る と い う 投 げ 技 の 原 理 を 究 明 し、

１、嘉納は、相手の姿勢を崩して投間作りを大事にした。

争う競技と考えず、柔道を通した人

身 の 力 を「 精 力 」、 最 も 有 効 に 活 用

目的を達成する道を柔道と定義。心

６、心身の力を最も有効に活用してになることを強調した。

神を社会生活に応用して立派な人間はするように説いた。柔道で得た精手の意見を聞き入れながらも、主張

く剛を制す」を議論にも応用し、相用 す る よ う に 説 い た。 ま た、「 柔 よ

己、熟慮断行などの精神は社会に応

５、嘉納は、柔道で培った勇気や克行う克己の礼も大切にされた。

の合図がかかれば、手を止めて礼をが大切にされた。また、「それまで」

女が共に学べるという優位性を有しは、道具が不要、場所を選ばず、男ではない。学校体育としての空手道

４の空手道公開の時代といって過言の理解を深めるチャンスであり、第は、空手道にとって、広範な人々へ

本年開始される中学校武道必修化

手道が公開された。

次大戦後の昭和期、世界へ向けて空

日本本土に公開した。３度目は第２に 後 押 し さ れ た 船 越 義 珍 が 大 正 期、て公になった。２度目は嘉納治五郎

皇民化政策が合致し、学校教育としの地沖縄において、富国強兵政策とている。最初は明治期、空手道発祥

空手道はこれまで３度、公開されたのは基本動作で、正中線に意識を

今回の必修化に向けて一番工夫し教育力を象徴する言葉である。

おり、常に思念工夫せよとはまさに修錬が最善であるとの認識を持ってらを磨き、成長するために空手道のある。我々は争うためではなく、自言は空手の真髄を一言で表す名言でいる。ことに「空手に先手なし」の現在も流布されていることを述べている。「礼に始まり礼に終わる」など、

また、船越義珍は二十訓を唱えてれ、学校体育に導入された。

の鍛錬に多大な効果があると認識さの教えがある。空手が青少年の心身が遺した十訓には、知徳体について

小山正辰

うして、身体の調和的発達と身体のすることを「最善活用」とし、合わ空手道の教育力

健康を増し、実社会で役に立つ身体

せて「精力善用」と呼んだのである。

じっくんを育成しようとした。また、互いに

嘉納治五郎は柔道を単なる勝負を自 然 体 に 組 ん で 攻 防 し 合 う こ と で、ている。これを機に、空手道の本質

道は安全に、安全を指導できる種目集中させることを主眼にした。空手

身に寸鉄を帯びない空手道は、身と精神を伝えることで社会の共感や共栄 ｣とは、互いに助け合い、譲り合い自分と他人とが共に栄えること

前述のとおり、空手が世に現れるを護る心を養うに最適の武道であなのである。中学生への指導は基本「自国の事物を大切にする」精神をを望んだ。ひいては世界の平和共栄

きっかけは学校体育としてであっる。中学生の武道入門に寄与し、心支持を得、その教育力を発揮してい

ふなこし ぎ ちん

正々堂々の精神を身に付けさせた。
３、「形」では身を守る護身術を学

７、嘉納は、１９２２年に 精｢力善
用 「｣自他共栄 ｣を発表する。 自｢他学ばせた。同時に、自分が生まれたを図ることも説いたのである。

た。糸洲安恒が伝えられた型を再現

身の錬磨の端緒を伝えたい。それがぶとともに、
昔の柔術の体験をして、祖国を愛する精神も大切にした。

し、子どもたちが修得しやすく編み

空手道授業の大事な使命でもある。

と形中心で行うこととした。

４、柔道は二人で戦う形態だが、相精｢力善用 「｣自他共栄 ｣の言葉は、宗教や道徳の根本原理を表したもの

直した平安の型が最初である。糸洲

くべきである。

手を思いやる心が大切である。組む

で、柔道の目標といえる。

いと す あんこう

前に敬意を表し、終了時は感謝の礼

20

月刊「武道」

2012．4

●模範演武

少林寺拳法

銃剣道

なぎなた

空手道

合気道

剣道

尾張貫流槍術 加藤伊三男

けん

最初に、尾張貫流槍術は尾張藩にやぎゅうしんかげりゅう

やり

伝わる技術であり、尾張藩では、剣しんとうりゅう えん

は柳生新陰流、槍は尾張貫流が幕末

めいりゅうまで教授され、その他に神当流や円明流も伝えられていることなどの歴史的な説明と、流儀の特徴、槍・太刀・大太刀・薙刀・棒など、様々な武器の扱い方の説明が実演を交えて行われた。

続いて、組太刀などの「形稽古」、

自由試合の「地稽古」の演武が披露され、体験会へと移った。

体験会では、槍術、刀術、薙刀術、棒術など、各グループに分かれて参加者が順次体験した。特に３・６ｍ

きき

あ る 貫 流 独 特 の 槍 に は 驚 き つ つ も、皆嬉々として指導を受け、その操法を学んでいた。

最後に、加藤講師が参加者の熱心さ、技術を理解するセンスの良さを褒め、講義の感想を問うと、「すごい」といった声とともに、賞讃の拍手が送られ、惜しまれつつも約２時間にわたる講義は終了した。

月刊「武道」 2012．4

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柔道
相撲
弓道

ニュース

全体討論会

武道の教育力はどんなことか。

校に入ることに関して、心配となる点（魚住）最初に先生方が武道の教育力と育力を考えるにあたって、死生観を持いうテーマで何を考えるのかを語ってつことが大事だと考えている。迷ったいただく。ご自身の体験の中で考えたときに判断できる人間を育てなければことをお話しいただきたい。
ならない。
（石井）嘉納師範は柔道の持つ教育性に （菅原）合気道は投げる方は受けの力量着眼され、学校体育を通じて柔道を広を判断し、レベルに応じて投げる。受めた。その理念は「精力善用」「自他共
けは投げのレベルに合わせて回る。お栄」である。
互いに感化しながら稽古を繰り返す武（射手矢）柔道で心身を鍛え、社会に応道である。
用し、世のため人のために貢献する。
（秋吉）元々は行動力、判断力、正義感（井島）自分を制御するには相手を尊重のある若者を作るための手段が少林寺する気持ちを持ちながら稽古をすると拳法であった。社会に出て役に立てる
同時に、普段の生活でも自分を律して人間を作るのが目的。
いく。剣道と日常がバランス良く働く （木村）女子の武道として発展してきたことが、自らの剣道を成長させ人間性
なぎなたは、教育というよりも女性とを高めていく。
してこうあるべきということを指導し（作道）雲弘流剣術に「剣道に勝ちなしている。
負けなし勝負あり」とある。そこに競 （佐藤）自己の抑制を覚え、人間として技の問題、お互いに研鑽しあうことのの生き方、在り方、相手を尊重する謙精神が内包されている。
虚な心、自己抑制。これが銃剣道の教（窪田）弓道は一本の矢に誠を尽くすこ育である。
とであり、最高目標を真善美に求めて、 （居合道を修業しているグレッグ）昔か
人格を高めていく道である。弓道からら柔道が学校教育で一つの科目になっ徳育的な効果が得られる。
ているが、今回、その他の武道が中学ある。技術を磨き、体を大きくするこ（齋藤）心技体のうち、心が最も大切で死亡例があり、授業以外が 件、授業してくれるものでないかと今は思って中は１件で、もう１件は不明。柔道授いる。
業が危険というメディアの視点は違う。 （齋藤）自分を精神的、肉体的に楽しむ
安全指導の手引きも毎年のように改訂というところからもう一歩、二歩先ましている。
で追い込むということまで行くと、何（作道）学校体育の中で追い込む場を作か見えるものがあると思う。
るのは難しい。本能を刺激するような （村瀬）何事も巡り会いであり、人は何
状況を作り出せるか。
の役目で生まれたのかを考えなくては（弓道を修業しているロン）武道で共通いけない。自分の力以上のことをする
しているのは自分をどこまで追い込ん必要はない。目の前にある役目を果たで、人間として高めていくかというこすのが大事。
とだが、理想のままで終わってしまう。 （菅原）日々の稽古を通じてよりよいもなかなかそこまではいかない気がする。 のを求めて、それを結果的に実社会の（魚住）専門委員から外国人修業者に一中で味わう気持ちを持って、生きてい言メッセージを。
く。そういう稽古を行っていただきた（射手矢）フランスの道場では、子どもい。
と先生は礼をするが親はしない。日本 （秋吉）継続は力なりという言葉がある。
では親も一緒にする。文化が違えば見高い山は登るのに時間もかかるが、広方も違うことを研究すれば理解が深まく世界が見える。続けることによってるだろう。
何かが見える。
（石井）武道の学びの基本は、強くなる （木村）皆さんは日本の文化である武道
過程を通しての教育である。また他のに魅せられてここにいる。どうか一緒
武道と比較して考えたら面白いのではに支えていただきたい。
ないか。
（佐藤）一、十、百、千という言葉を伝（作道）武道は日本で作られ、醸成されえたい。一回やるより十回やりなさい。
た武の文化である。世界中にあるもの
十回やるより百回やりなさい。こうやを作ってどうするんだというのが、武っていくうちに人間としてできていく
道の先生の考えであろう。
という言葉である。
解することを車の両輪のように学ぶこ

だいて意見を聞けるというのは大変有（魚住）武道各道の先生にお集まりいた意義である。このセミナーには実技の時間がある。実技の中でも武道の教育（井島）技術の向上とその国の文化を理力を感じて理解していただければと思う。

とが武道としての求める方向に繋がっていく。
この継続が自分を精神面で非常に強く

22

月刊「武道」

2012．437（窪田） 年前から毎日弓を引いている。
50（村瀬）時間数は短いが基本を取り入れて、技術より心の持ち方を指導するのが大事。
（石井）過去 年間に中学校では 件の39とが有効だが、心の充実がなければ強くなれない。その効果が教育的だと考えられる。
（村瀬）武を通して人生を考えたり、教20

●実技研修・体験武道【 講 義 講 師 】 沖 田 行 司（ 同 志 社 大 学

教授）、 藤 堂 良 明（ 筑 波 大 学 大 学院教授）、 小 山 正 辰（ 大 阪 府 立 桜塚高等学校校長）、 魚 住 孝 至（ 国際武道大学教授）、
加藤伊三男（尾張貫流槍術十三世継承者）【実技講師（専門委員・助手）】段、宮腰浩一七段、越野忠則六段▽柔道＝射手矢岬五段、石井兼輔七▽剣道＝作道正夫範士八段、井島章

教士八段、丸橋利夫教士八段、岩切公治教士七段▽弓道＝窪田史郎範士八段、宮城孝

吉教士七段▽相撲＝齋藤一雄七段、橋本拓実三段、伏見光永三段▽空手道＝村瀬一三生錬士七段、山口貴史五段▽合気道＝菅原繁七段、金澤威七段▽少 林 寺 拳 法 ＝ 秋 吉 好 美 正 範 士 八段、杭田要正範士七段▽なぎなた＝木村恭子教士、成田登代子教士▽銃剣道＝佐藤亨範士八段、小川功

教士八段【通訳】アレキサンダー・ベネット、

岩田ヘレン、ショーン・オコネル、

ブルース・フラナガン

月刊「武道」 2012．4

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武道における
身体と心

福島大学教授神戸学院大学教授

中村 民雄 著

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横瀬
知行
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日本の古武道には長い歴史と伝統があり、流祖に始まる一子相伝の脈々たる生命の大河を貫く知恵と経験が一つの見事な体系となって現代に伝えられている。

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古流武術研究家（ Ｂ５判・上製・箱入・462 頁 ）月刊「武道」 2012．4

ニュース

日本武道館武道学園創立 45 周年記念

武道演武会、記念式典・祝賀会

更なる発展を願って盛大に開催

合気道・総合演武

空手道・一本組手

柔道・極の形2012．4

月刊「武道」

剣道・日本剣道形

杖道・全日本剣道連盟杖道形

少林寺拳法・組演武

なぎなた・全日本なぎなたの形

26

全員で記念撮影

財団法人日本武道館武道学園が平なぎなた、杖道の７種目の、一般の剣道、空手道、合気道、少林寺拳法、教えにより、武道の大切さを一層体ました。生徒の皆さんには先輩方のとを期待します」と述べた。

有意義な内容の濃い演武会となるこ与えるような演武を披露し、盛大で思い残すことなく、観覧者に感銘を

本日は、元気をこめて力いっぱいいそ

年度で創立 周年を迎えた。こ得して武道に勤しみ、自らの心身をれを記念して３月 日、演武会が日成部・ 少 年 の 部 の 二 部 制 で 再 出 発 し、鍛えていただきたいと思います。

周年を迎えた。これを記念して、◇会場には演武者や元講師・元生徒がが な さ れ、 開 会 式 は 終 了。 そ の 後、来賓として来場した元講師の紹介

４月に日本武道館内に開校し、柔道全員で記念撮影をし、演武に移った。

別 に 杖 道、 な ぎ な た、 少 林 寺 拳 法、生した東日本大震災の被災者の冥福

開会に先立ち、昨年３月 日に発

柔道、杖道、少林寺拳法、空手道の順で行われた。

剣道では、生徒による日本剣道形、の基本技、有段者演武、講師による合気道では、少年部・一般部生徒

試合、稽古が行われた。
黙祷が終わると、大太鼓の合図で開を祈り、来場者全員で黙祷を捧げた。
会。三藤芳生日本武道館理事・事務

平成３年に 周年を迎えたのを機に 運 営 に つ い て 見 直 し が な さ れ た。

なぎなたでは、全日本なぎなたの形の演武、続いてリズムなぎなたが行われた。

次に講師と生徒が一斉に乱取を行っ柔道では、講師が極の形を演武し、重鎮が日本の伝統文化である武道を連盟杖道形十二本を演武した。

杖道は、講師と生徒が全日本剣道た。
努力により今日まで活動してまいりこととなり、先輩たちのたゆまざる復興しようと立ち上がって創建する

道館、武道学園は、当時の政財界の館 会 長 が 挨 拶 に 立 ち、「 こ の 日 本 武

次に学園長である松永光日本武道

われた。

総合演武が披露された。

設された。

合気道、空手道の各教室が順番に開

観覧席はいっぱいとなった。

30

11

局長が開会を宣言し、国歌斉唱が行
松永光日本武道館会長・武道学園長

そ の 結 果、 任 意 団 体 と し て、 柔 道、25

演 武 は 剣 道、 合 気 道、 な ぎ な た、

次々と集まり、午後２時 分の開会た。昭和と剣道の教養科・師範科が設けられ

記 念 演 武 会 当 日 は 好 天 に 恵 ま れ、開催された。

講師と生徒による演武会、祝賀会が立

そして平成 年度、武道学園は創現在に至っている。

本武道館大道場で、式典・祝賀会が
名ホテルグランドパレス（東京・千代田区）で行われた。演武会には

23

前には、演武場の周囲に設けられた武道学園は、昭和 年（１９６６）

ぞれ盛大に開催された。

が、祝賀会には 名が集まり、それ

327

年には東京都の各種学校

41

認可を取得。その後、武道学園とは

44

月刊「武道」 2012．4

27

241

45

45

11

23

ニュース

皆様方の今後のより一層のご活躍を

振 興 さ れ る よ う 心 か ら 念 じ、 ま た、

本単独演武を講師と生徒全員で行っご祈念申し上げます」と挨拶した。

少林寺拳法は、まず基本演錬・基た。次に剛法立会評価法、最後に組で、基本技を全員で披露。続いてピ空手道では、はじめに講師の指揮

闘競技のことであり、競技というこるようになりましたが、格技とは格禁止され、格技として武道が行われ来賓祝辞として「かつて学校武道が次に岩田幸彦氏（元柔道講師）がンアン五段、平安初段、一本組手がと は、 約 束 を す る と い う こ と で す。

演武と団体演武が披露された。

演武された。

そしてそれが礼に結びついていくの

そんな武道に、まず親しむ、その果を発揮した演武、あるいは講師に

閉会式で臼井日出男日本武道館理次は武道を楽しむ、３つ目は活力をです。そのようなことを、学園の子

事長が「素晴らしい演武を披露いた

養う、その結果として心豊かになる。

より披露される洗練された技に、観だき、ありがとうございました。こ

武道とはそのような発展を遂げていどもたちに説いてきました。

れからも更なる精進に期待いたしま

くものであると、私は指導の過程で更なる発展をされるように心から祈
念 い た し ま す 」 と 閉 会 の 辞 を 述 べ、
演武会は終了となった。

中学校で武道が必修となります

が、安全指導ということが広く叫ば
午後５時からは、ホテルグランド

たち指導者は確認して、目の輝く子て、危険はなくなるということを私れています。楽しく行うことによっ
パレスで記念式典・祝賀会が行われ講師代表の挨拶は佐藤成明剣道講

どもたちを育成しようではありませ
盛大に実施されたことをお祝い申し

師 が 行 っ た。「 私 た ち 講 師 は、 世 界た。三藤理事・事務局長が開会を宣上げます。武道学園がこれからも一一の武道の殿堂である日本武道館

んか」と述べた。

層発展するよう、日本の武道が一層言し、松永会長が「演武会が極めて◇感じました。

す。また、武道学園が 周年を機に

覧者からは大きな拍手が送られた。

名の生徒による日頃の修錬の成
184

45

柔道・乱取
少林寺拳法・基本演錬28

月刊「武道」

2012．4

空手道・ピンアン五段
なぎなた・リズムなぎなた

剣道・試合、稽古
杖道・全日本剣道連盟杖道形
合気道・有段者演武

臼井理事長の音頭で乾杯

たまもの周年を機に更なます。武道学園の歴史の先駆けとなら指導できることを大変誇りに思い

学園のますますの繁栄と、ご来会のる次第であります。日本武道館武道るご指導を心からお願いを申し上げ

賜 で あ り ま す。

った先生方の教えを、直接あるいは皆様のますますのご多幸をご祈念申で、ともに学び互いに高め合いなが間接的に受けて今日に至っている私

し上げます」と述べて乾杯の発声を出席者は種目の枠を越えて武道のた ち に は 歴 史 と 伝 統 を 正 し く 学 び、稽古に励む仲間同士会話を弾ませた

し、出席者全員で祝杯をあげた。

ります。その仲立ちとして、役割・り、元講師や元生徒との再会を喜び、利に向かって邁進するのは当然のこ

氏（元少林寺拳法講師）が「武道学約１時間の歓談の後、松田欣一郎

和やかに談笑した。
とですが、かたよった勝利至上主義

園創立

周年おめでとうございまはいかがなものでしょうか。理にかまいしんあります。勝負があるからには、勝

今日競技を中心とした武道が多く責任は大きいと理解しております。

次の世代に正しく受け渡す責任があ45

じて武道に親しみ健康で心豊かな生

成長する、成人にとっては生涯を通青少年にとっては清く正しく逞しくるのが武道です。武道学園の稽古は、び、それを修錬する中で人間をつくなった正しく美しく強い技術を学会の裡に閉会となった。

拶をして、全員で万歳を三唱し、盛を祝して万歳三唱いたします」と挨

多幸と武道学園のますますのご繁栄

す。今後ますます皆様のご健康とご導の賜と思って、深く感謝いたします。これも各道の先生の熱心なご指たくま活を営む、そういうことを狙いとしたものでありたいと思います。私たち 指 導 陣 一 同、 武 道 精 神 を 継 承 し、
そ れ に 磨 き を か け る と い う こ と に、更に努力してまいります」。
続いて、臼井理事長が「今日の武道学園の繁栄は、創立以来ご指導いただいた指導者の先生方のご尽力の月刊「武道」 2012．4

2945

心技体 人を育てる総合誌

臼井日出男日本武道館理事長
岩田幸彦元柔道講師
佐藤成明剣道講師
松田欣一郎元少林寺拳法講師

〈広告〉日本武道館の単行本

著者の80年の生涯にわたる
剣道修錬を集大成した
本格的剣道修行論

第二章

剣道の歴史

第三章

修錬・先人に学ぶ

第四章

剣道の極意

第五章

武道における
「礼」

第六章

剣理

第七章

指導者としての心構え

編集・発行・日本武道館
2012．4

月刊「武道」︵ 四六判・上製・３４４頁 ︶

次

敬藏 著

剣道

堀籠

第一章

全日本剣道連盟相談役・剣道範士九段︵写真提供＝剣道時代︶

目

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日本の武道
日本武道館 編（ B５判・上製・箱入・526 頁 ）高め合う剣道BUDO：
THE MARTIAL WAYS OF JAPAN
日本武道館 編

翻訳・編集：アレキサンダー・ベネット（ B５判・上製・DVD 付・336 頁 ）

刀剣の
歴史と思想

筑波大学名誉教授

筑波大学大学院准教授

佐藤 成明 著

酒井 利信 著

（ 四六判・上製・346 頁 ）（ 四六判・上製・564 頁 ）マンガ・
武道のすすめ漫画家・別府大学教授

田代しんたろう 著

武道における
身体と心神戸学院大学教授

前林 清和 著

（ B５判・並製・236 頁 ）禅の思想と剣術（ 四六判・上製・370 頁 ）今、なぜ武道か―文化と伝統を問うー
福島大学教授北海道大学大学院教授

中村 民雄 著

佐藤鍊太郎 著

（ 四六判・上製・370 頁 ）（ 四六判・上製・386 頁 ）人を育てる剣道
剣道範士八段

角正武 著（ 四六判・上製・268 頁 ）兵法家伝書に学ぶ
文教大学教授加藤 純一 著

（ 四六判・上製・344 頁 ）31

武道

過去・現在・未来
国際武道大学教授

田中守著（ 四六判・上製・274 頁 ）剣道で学び得たもの中京大学教授林邦夫 著（ 四六判・上製・298 頁 ）月刊「武道」 2012．4

ニュース

50

団体�

人が集まり�日本

第 回全日本短剣道大会は�２月日�

時間内に勝負が決しない場合は判定

男 女 と も、 １ 試 合 ３ 分 三 本 勝 負、武道館で開催された�

260

11

122

とした。

■団体戦（３人制）▽成年の部

決勝には前回優勝の普連Ａ（高普連・高木対ＡＬＳＯ

決めて二本勝ちした。中堅戦は、

くり構え合ったところから鋭く胴を胴で先制。高木は終了間際にもじっＫ・三浦は、高木が開始２分過ぎに先鋒戦、ち上がった。

知 ） と Ａ Ｌ Ｓ Ｏ Ｋ Ａ（ 東 京 ） が 勝

50

普連・中原がＡ

南郷高校（宮城）と横浜修悠館Ａ▽高校生の部

が郡山・軽部を胴２つで退けた。

を決めた。大将戦は由利高校・高橋

藤が郡山・熊坂を判定で降し、優勝で一本勝。続く中堅も由利高校・斉由利高校・打矢は、郡山・山口に胴優勝の郡山（福島）の対戦。先鋒の決勝は由利高校Ａ（秋田）と前回▽女子の部

普連Ａが２連覇を成し遂げた。

ＬＳＯＫ・松浦を胴二本で降し、利した。大将戦もとす反則をとられ、判定で小川が勝取り返す。しかし、下元は竹刀を落胴を奪うと、下元も負けじとノドを

普連・小川がＡＬＳＯＫ・下元から

50

50

50

18

32

月刊「武道」

2012．4

個人成年Ａは中原泉︵ 普連︶︑
女子は山口あや子︵郡山︶が優勝

団体戦成年の部決勝・先鋒戦＝
高木（左）対三浦。高木の胴が決まる

50

（神奈川）
が決勝で対戦した。
結果は、団体戦成年の部優勝＝ 50 普連Ａ（高知）

団体成年の部普連︵高知︶が２連覇

全日本
短剣道大会

50

南郷高校が先鋒・中堅で勝利し、初優勝を果たした。
■個人戦
歳以下）

普連同士の戦い。前回▽成年Ａの部（
決勝は、優勝の中原泉と三原大和の対戦とな

く、体が動きました。後輩の育成に▽成年Ｃの部（ 歳以上）

が面と胴の二本勝で優勝した。

（ 本 間 道 場 ） が 決 勝 で 対 戦 し、 栗 原

栗原匠平（鹿本商工）と野田峻佑▽高校生の部き た と こ ろ を 胴 に 迎 え 撃 っ て 先 制。

木利朗（岩手県選抜）を胴２つで降努めながら、
来年も頑張りたいです」

中原は個人戦全試合で一本も取られし、優勝を果たした。

決勝戦、相野照昭（弘前）は、佐々ることなく、堂々の勝利。２年連続▽女子の部

その後も三原から胴を奪い、二本勝。

３回目の優勝を果たした。

決勝は山口あや子（郡山）と小松美緒（山口県選抜）の対戦となった。

◯優勝＝中原泉選手（ 普連）「年齢の関係で成年Ａの出場は今回し、初優勝を遂げた。

山口は落ち着いて胴を２本取り返

小松は山口から胴で先制。しかし力を出しました」
歳）◯優勝＝山口あや子選手（郡山）「優勝を狙っていました。調子もよ普 連 ） ③ 那 珂 昌 弘（普連）②

▽ 女 子 の 部 ＝ 由 利 高 校 Ａ（ 秋 田 ） ② 郡▽ 成 年 Ｃ の 部 ＝ ① 相 野 照 昭（ 弘 前 ） ②▽ 女 子 の 部 ＝ ① 山 口 あ や 子（ 郡 山 ） ②典（東金）、下机信光（久里浜）▽ 高 校 生 の 部 ＝ ① 南 郷 高 校（ 宮 城 ） ②

小松美緒（山口県選抜）③増田直実（兵本商工）、佐々木清（南郷）②野田峻佑（本間道場）③浦部貴也（鹿▽ 高 校 生 の 部 ＝ ① 栗 原 匠 平（ 鹿 本 商 工 ）横 浜 修 悠 館 Ａ（ 神 奈 川 ） ③ 鹿 本 商 工

普連）②

庫県選抜）、中野渡弥生（本間道場）▽ 成 年 Ａ の 部 ＝ ① 中 原 泉（

□個人戦

高校（熊本）、沼津工業高校Ａ（静岡）利高校剣友会（秋田）佐 々 木 利 朗（ 岩 手 県 選 抜 ） ③ 三 戸 智戦車群）、泉英晃（勝田）坂 元 誠（ 普 教 連 ） ③ 古 家 誠 一（ 第 １▽ 成 年 Ｂ の 部 ＝ ① 高 木 郁（普連）、岩本雄二（北熊本）

三 原 大 和（が最後です。若者に負けないよう全三原は先輩の中原に対し、接近戦った。
▽成年Ｂの部（ ～普連）と坂元誠（普教連）

36の決勝は、高木が胴で一本勝した。

高木郁（で果敢に攻めるも、中原にうまく間合を切られ、攻めあぐねる。開始１
分過ぎ、中原は三原がノドを狙って【大会結果】□団体戦
普 連 Ａ（ 高 知 ） ② Ａ Ｌ
ＳＯＫ Ａ（東京）③新潟県選抜Ａ（新▽成年の部＝

33
山（福島）③由利高校Ｂ（秋田）、由潟）、一戦群（北海道）5050

月刊「武道」 2012．4

33

50

心技体 人を育てる総合誌

50

50

35

51

50

個人戦成年の部Ａ決勝＝中原（右）対三原。中原の胴が決まる
個人戦女子の部決勝＝山口（右）対小松

50
個人戦優勝者＝前列左から、山口（女子）、栗原（高校生）、相野（成年Ｃ）、中原（成年Ａ）、高木（成年Ｂ）

50

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漫画家・ 別 府 大 学 教 授

田代しんたろう 著

月刊﹁武道﹂誌上で好評連載中の﹁マンガ・武道のすすめ﹂を単行本化！
柔道・剣道・弓道・相撲・空手道・合気道・少林寺拳法・
なぎなた・銃剣道・古武道の各先生方に毎回直接インタビュ
ー取材し、武道の良さ、すばらしさをおもしろく、わかりやすく、描いています。
大人も子どもも読んで楽しく、ためになる武道教養マンガ。

︵ Ｂ５判・２３６頁 ︶︽目次︾
序章 武道のすすめ
松永光︵
︵日
日本
本武
武道
道館
館︶
︶
彦武
︵道
武議
道員
議連
員盟
連︶
盟
／／
高高
村村
正正
彦︵
／︶
／
子文
︵部
文科
部学
科省
学︶
省︶
有有
松松
育育
子︵
第１章 いざ！ 武道の世界へ
第２章 柔道のすすめ
大澤慶己／長谷川博之／腹巻宏一／吉村和郎／山内直人
第３章 剣道のすすめ
森島健男／角正武／千田重光／井上茂明／小林知洋
第４章 弓道のすすめ
森永良雄／吉本清信／宇佐美義光／柴田猛／大和田正孝
第５章 相撲のすすめ
塔尾武夫／住吉和則／下村勝彦／安井和男
第６章 空手道のすすめ
金城裕／長谷川伸一／安里廣之／山本英雄／大石武士
第７章 合気道のすすめ
多田宏／磯山博／菅沼守人／珠玖仁
第８章 少林寺拳法のすすめ
合田清一／阿達美恵子／山巻哲／松浦哲也
第９章 なぎなたのすすめ
澤田花江／梶山武子／一川治子／左村美穂子／大津博美
第 章 銃剣道のすすめ
桑原正治／兼坂弘道／遠藤守／石川慎也／北村弘之
第 章 古武道のすすめ
竹内藤十郎︵
︵柔
柔術
術︶
︶
美剣
︵術
剣︶
術
三槍
男術
︵︶
槍
／／
笹笹
森森
建建
美︵
／︶
加／
藤加
伊藤
三伊
男︵
／術︶
／
忠弓
︵馬
弓術
馬︶
術︶
小小
笠笠
原原
清清
忠︵
日本武道館の歴史
10

11

34

月刊「武道」

2012．4

マンガ・武道のすすめ

日本武道館の単行本

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今、なぜ武道か―文化と伝統を問うー
福島大学教授中村 民雄 著

（ 四六判・上製・370 頁 ）武道
子どもの心をはぐくむ
早稲田大学教授・教育カウンセラー

菅野純著（ 四六判・上製・410 頁 ）BUDO：
THE MARTIAL WAYS OF JAPAN
日本武道館 編

翻訳・編集：アレキサンダー・ベネット（ B５判・上製・DVD 付・336 頁 ）大先輩に聞く
月刊「武道」記者

田谷 将俊 著

（ 四六判・上製・376 頁 ）（ Ｂ５判・上製・箱入・526 頁 ）35

月刊「武道」 2012．4