はしがき
本書は Science News を題材にした英語教材です。Science News は科学知識の普及に努めるアメリカの非営利団体が発行する科学雑誌で、正確な読みやすい記事に定評があります。本書では理系・文系を問わず楽しめる「生物」「脳の働き」「天文学」「エネルギー」を含んだ 15 の記事を精選しました。
各章、短い内容紹介と Brainstorming を Reading の前に用意しました。
「紹介」で喚起されたイメージを Brainstorming で活性化し、スムーズに Reading へ進むことを期待しています。Brainstorming の中央にあるのは本文の重要語（句）で、周りを囲むのがその語（句）から連想される表現です。連想を働かせることで本文との距離を縮めながら、表現内の空欄を埋めて英語表現を学ぶ仕組みになっています。

Reading は記事の原文です。明快な英語は、知的好奇心を刺激する話題̶最新小型バッテリーの開発、地球外惑星探査機ケプラーの快挙、絶滅危惧種の現状報告など̶
をテンポよく読者に伝えます。学習の便宜を図るため、二つのパートに分け、側注（主として語注）と Extra Notes （簡単な事項説明）を付しました。
練習問題は読解力向上を意図した二段構えの設問です。まず Comprehension ̶Storyline では本文の流れに対する理解度を、続く Comprehension ̶ In Detail では内容に踏み込んだ部分の理解度をそれぞれチェックします。Summary Construction
は三つに分けられた節を並べ替え、指示された構成で本文の要約を作る問題です。各節にはヒントつき単語穴埋め問題も付けてあります。本文とテーマの再確認が狙いですが、読解力、文章構成力、単語力も総合的に問う形式になっています。

Feedback Forum は、架空の読者からのフィードバックを想定して、本文のテーマを角度を変えて批判的に眺める役割を果たします。
巻末には章単位で VOCABULARY DRILL を加えました。本文中の単語や表現を利用した四種類の問題で語彙の運用能力を磨きます。
金星堂編集部の皆様には、出版までの長期間、数々の貴重な助言をいただきました。
ここに記して厚くお礼を申し上げます。

2011 年 1 月

編著者

C ontents
Unit

1 Shifting priorities at the wheel1

̶ 運転中の優先事項の変化

Unit

2 Kilimanjaro snow may soon vanish

6

̶ 失われてゆくキリマンジャロの雪

Unit

3 Nanotech powers up paper battery

11

̶ 軽量で使いやすい次世代型蓄電池

Unit

4 Raft out of Africa

16

̶ 地中海に漕ぎ出した初期人類

Unit

5 Where funny faces come from21

̶ 表情がもつ本来の目的とは

Unit

6 Tsunami could telegraph arrival

26

̶ 海底通信ケーブルを活かした津波警告システム

Unit

7 New planet-hunter captures quarry31

̶ 太陽系外惑星探査機ケプラーの活躍

Unit

8 Junk food turns rats into addicts36̶ ジャンクフード漬けのネズミの脳に起こった変化

Unit

9 Fingerprints filter vibrations41

̶ 触感を効率よく脳に伝えるしくみ

Unit 10 Bird’s distinct bill offers a big chill46

̶ 体温調節はクチバシでUnit 11 Depression drug shifts personality51

̶ 新しい抗うつ剤の効用

Unit 12 Churning water by the numbers

56

̶ 海水を動かす小型生物の集団

Unit 13 Record low for blood oxygen levels

61̶ エベレスト山頂付近での血中酸素濃度調査

Unit 14 Children intertwine space and time66

̶ 距離のイメージで時間を測る

Unit 15 Mammals encounter tougher times

71̶ レッドリストが裏付ける絶滅の危機

VOCABULARY DRILL

76

Unit

1Shifting priorities at the wheel
̶運転中の優先事項の変化
Driving while
Listening

Driving

日常的に行われている動作の同時 進 行。 運 転 中 に は 危 険 行 為とみなされます。携帯電話をかけながらの走行は法律で禁止されました。ハンドル操作中に複数のタスクを課せられると脳の内部はどう反応するのか−シミュレーションで探ります。

LRLR

Brainstorming
空欄を埋めてUsing a cell
ph e

Ignoring traffic
li ts

内の語句から連想される表現を完成させなさい。

Driving faster than
the s ee limit

Not wearing
a seat be t

Driving afterldrinking alc

traffic violations

Reading
Part Ⅰ

CD 1-01

A special corner of hell is reserved for drivers whoweave from lane to lane at a crawl while blithely chatting
on their cell phones. Even a simple form of multitasking― driving while listening to someone else talk ― disrupts
5

the ability to navigate a car safely, a new study finds.
Using functional MRI to watch the brains of people
during a driving simulation, researchers find that an
intriguing neural response underlies vehicular mishaps
associated with such distractions, say neuroscientist

10

weave「ジグザグに進む」
at a crawl「のろのろと」blithely「楽しげに」

Marcel Just of Carnegie Mellon University in Pittsburgh
and his colleagues. Attending to what someone is saying

functional MRI = fMRI
（p.2 l.33）⇒ Extra Notes

intriguing = interestingunderlies ~「〜の背後にある」
mishaps = unlucky
accidents

1galvanizes language-related brain areas while reducing
activity in spatial regions that coordinate driving
behavior.
People who combine relatively automatic tasks, such5

as speech comprehension with car driving, exceed abiological limit on the amount of systematic brain activity
they can accommodate at one time, the researchers
propose in the April 18 Brain Research. As a result, theless-ingrained skill ― in this case, driving, which is10

learned long after a person grasps a native language ̶takes a neural hit.
“ What ’ s exciting is that now we have a biological

Carnegie Mellon
University ⇒ Extra Notes
galvanizes「刺激する」
language-related brain
areas「脳の言語関連領野」
coordinate「調整する」
combine A with B「A とB を結びつける」
accommodate「対応する」
Brain Research ⇒Extra Notes

less-ingrained「身についている度合いが低い」
grasps「理解する」
takes a neural hit「神経に打撃を受ける」

account of how multitasking affects driving behavior, ”Just says.
Part Ⅱ

CD 1-02

Cell phones are particularly problematic, Just notes.

15So as not to appear rude to an unseen listener, a driverwill give the conversation constant attention. Just

20

suggests that other activities may also dent the ability todent「損なう」

maneuver a car: listening to a radio, eating, monitoring

maneuver「巧みに操作する」

children and conversing with a passenger.
“Listening to talk radio or to spoken directions froma navigation system while driving probably have similareffects to what we found,” Just says. “Multitasking puts
high demands on the brain.” Psychologist David Strayer
25

So as not to ~「〜しないように」of the University of Utah in Salt Lake City agrees, addingthat the new results offer a conservative estimate of theneural impact of multitasking on driving. Strayer and histalk radio ⇒ Extra Notes
spoken directions「音声案内」
have similar effects ...
found「私たちの発見と同じような結果をみせる」
puts high demands on~「〜に大きな要求を課す」
the University of Utah⇒ Extra Notes
conservative estimate

colleagues have documented steep declines in skill during 「控えめな見積もり」
simulated driving, as well as a marked drop in driving

30speed among volunteers using handheld or hands-freecell phones.

steep declines「急激な低下」
marked drop「著しい減少」

Just’s team studied 29 adults, ages 18 to 25. Eachparticipant lay in an fMRI scanner equipped with ascreen that displayed a simulated driving exercise. These2

equipped with ~「〜を備え付けた」

machines measure blood-flow changes in the brain,signaling rises and falls in neural activity.

Extra Notes
functional MRI (p.1 l.6) 機能的磁気共鳴映像法（functional magnetic resonance imaging）。装置を利用し脳や臓器の機能を画像化する方法。 Carnegie Mellon University (p.1 l.10) カーネギーメロン大学。ペンシルバニア州（Pennsylvania / PA）南西部の都市ピッツバーグ（Pittsburgh）にある工科大学。1912年創立。 Brain Research (p.2l.8) 神経系の構造、機能など脳科学の基礎研究を扱う国際的学際ジャーナル。1966年創刊。 talk radio (p.2 l.21) トークラジオ。DJ と電話をかけてきたリスナーとのトーク番組。 University of Utah (p.2 l.25) ユタ大学。ユタ州（Utah/ UT）北部の州都ソルトレイクシティ（Salt Lake City）にある州立総合大学。1850年創立。

Comprehension ̶ Storyline
本文の内容に即して各コメントが正しいかどうかを判定し、T か F かを選びなさい。

Part Ⅰ
1 （ T / F ）The researchers observed the workings of a multitasker’s brain byusing functional MRI.
2 （ T / F ）The researchers completely proved how difficult tasks improvedriving behavior.
Part Ⅱ1 （ T / F ）The neuroscientist Marcel Just suggested that activities in addition

to cell phone use could disrupt driving ability.
2 （T / F） Just’s team measured the changes in blood flow in the brain that

occurred while subjects were driving a car.

Unit 1

Shifting priorities at the wheel

3Comprehension ̶ In DetailA 〜 C からそれぞれ適切なものを選んで、本文の内容に合うコメントにしなさい。

1 Language-related areas in the brain will () when you are eager to listen

to someone talk.
A activate

B stabilize

C decline

2 Listening to directions given by a mobile navigation system can () yourdriving skill.
A function as a substitute for
B make a neural impact on
C result in marked improvement in
3 Deeply-rooted skills, for example (), are not as affected by distractions

as are other skills.
A driving a vehicle
B performing a combination of automatic tasks
C speaking one’s native language

Summary Construction
下のような構成で本文のサマリーを作りたい。A 〜 C のパラグラフ中の単語を完成し、ついで各節を適切な順番に並べ替えなさい。

[A]

As had been expected, []What is more, []Cell phones were shown to be very problematic for drivers. Activity inthe driving skill region of the ( br), as measured by blood-) when the language-center of the brain

flow changes, ( decbecame activated.
BIt seems that other activities ̶ such as listening to directions from a) system ̶ may also ( dismobile ( nav) theability to operate a vehicle.
CResearchers examined 29 adults. Each adult had to lay still in an MRI( sca). The researchers then watched the subject’s brain atwork as he or she ( simu4) the act of driving.

Feedback Forum

CD 1-03

この論説文に対する読者の批評です。下線部分に適切な前置詞を書き入れなさい。
（の空所には選択肢から適切な語句を選んで記号を書き入れなさい。

）

This is a very interesting study. It is logical that if we concentrate①

one thing then we will have less ability to understand ( 1).

Dr. Just’s brilliant experiment provides clear evidence that the brain has alimited capacity ②“paying attention.” His team noticed thatblood flows away from an active ( 2) when a research subject focuses

on a new matter. The conclusion is that there is a definite biological limit③

our ability to use different parts of the brain at the sametime.
Also, I was especially impressed ④
polite is the (3the idea that being) reason driving skill decreases when talking. In order tobe polite in a conversation, you have to be very attentive ⑤
the other person. But the more attention a driver pays to the other personin the conversation, the less he or she can concentrate on the ( 4seems that the best thing would be to never talk⑥). It thus
the phonewhile driving, don’t you agree?
Dr. Charles Ashton, Neuroscientist
Cambridge, Englanda most importantc region of the brainb our surroundings

d task of driving

Unit 1

Shifting priorities at the wheel5