視点「７億人の笑顔」～人を優しい笑顔にできるディズニーのハピネス～
株式会社チャックスファミリー代表取締役・
元東京ディズニーランド運営部長

安 孫 子

今年の 7 月末日に東京ディズニーランドと東京

薫

います。

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ディズニーシーの累計ゲスト数が開業以来 34 年で私はディズニーパークが単なるアミューズメント

7 億人を達成しました。開業する 1 年前に東京ディパークではなく、人類が生んだ２０世紀最高の「総ズニーランドの運営会社に入社した私は成功こそ信合エンターテイメント芸術作品」だと思っています。

じてはいましたが、想像をはるかに超えるこれほど

まさにそこは民族や国境の壁を越えた世界中の人々の成功は考えられませんでした。

が魅了される場所なのです。

成功の要因はゲストを楽しませる考え抜かれた高そのディズニーパークに何度でも行きたくなる理

品質なエンターテイメントや快適なパーク作りと、由の一つに「ホスピタリティ」があります。キャホスピタリティに富んだキャスト（スタッフ）の運ストたちにはしっかりした理念教育が施され、ミッ営力だと確信しています。

ションを明示し、仕事を行う上で常に意識し実行で訪れるゲストは皆、パークに近づくにつれ次第にきるような仕組みがあります。そのミッションは「ゲ

気持ちがワクワクして、いよいよ到着しパークに

ストにハピネスを提供する」こと。実にシンプルで入ると、ゲストは一様に優しい笑顔になり足取りがありながら普遍的で崇高な一言です。

軽くなります。そして毎日こんな微笑ましい光景を

ハピネスを提供するため、キャストは状況を問わ見ている私自身もまた優しい幸福な気持ちにさせらず最善を尽くして行動します。もちろん行動するたれたものです。このような世界に身を置いたディズ

めの規準として「Safety（安全）、Courtesy（礼ニーパークでの２６年間は私にとってかけがえのな

儀正しさ）、Show（ショー）、Efficiency（効率）」い素晴らしい経験になりました。

があり、このままの優先順位で判断するように定め

ディズニーの仕事から離れ一人のゲストとしてられています。パークで見られるキャストの笑顔やパークを体験してみると、人々を幸せにできる大き親切な立ち振る舞いといったホスピタリティに満ちな力の存在を改めて感じるようになりました。

溢れた行動はこのような運営理念から生まれている

この夏、３歳になる孫娘と初めて二人でパークのです。

を訪ねました。次々に繰り広げられるパレードや創設者ウォルト ･ ディズニーは「ディズニーラン

ショーを食い入るように見詰める孫の眼差しは真剣ドが完成することはない。世界に想像力がある限りそのもの。すっかり「ディズニーの世界観」の中に進化し続けるだろう」という言葉を残しています。

入り込んでいました。ディズニーという大掛かりでディズニーパークはこれからも子どものみならず良質なエンターテイメントは小さな子どもにとって大人の私たちにも、そして世界中の人々をたくさんは驚きの連続で勇気を必要とする刺激的な体験だとの笑顔で心を開放し、生きる喜びや元気といった「ハ想像できます。同時にその体験は豊かなイマジネー

ピネス」を感じさせてくれるものと信じています。

ションを育み、夢を見させてくれるものだと思って••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
2017. 11 私幼時報1

★ 9・25 第 32 回ＰＴＡ全国大会

次代を担う子どものために～幼児教育の振興に向けて〜
幼児教育の無償化等を願い盛大に開催▲安部晋三内閣総理大臣による祝辞

9 月 25 日、午後１時から東京・ホテルニューオー
タニにおいて、全日本私立幼稚園ＰＴＡ連合会（河村建夫会長）の第３2 回ＰＴＡ全国大会が開催されました。「次代を担う子どものために～幼児教育の振興に向けて〜」を大会テーマに、全国各地から保護者代表、幼稚園関係者など約 1,200 人が参加しました。

長の開会あいさつの後、河村建夫全日私幼Ｐ連会長

本会では安倍晋三内閣総理大臣、林芳正文部科学

があいさつをされ、続いて森喜朗全日私幼Ｐ連最高大臣、中曽根弘文自由民主党幼児教育議員連盟会長、顧問、最後に香川敬全日私幼連会長からあいさつが馳浩自由民主党幼児教育議員連盟事務局長にご臨席ありました。

いただき、ＰＴＡ連合会からは河村建夫衆議院議員

来賓祝辞では、安倍晋三内閣総理大臣からご祝辞（全日私幼Ｐ連会長）、森喜朗東京オリンピック・パをいただきました。また、林芳正文部科学大臣、中ラリンピック競技大会組織委員会会長（全日私幼Ｐ

曽根弘文幼児教育議員連盟会長、馳浩幼児教育議員

連最高顧問）、遠藤利明衆議院議員（全日私幼Ｐ連

連盟事務局長からもご祝辞をいただきました。

副会長）が出席され、衆議院議員、参議院議員合わ

来賓紹介では、井原巧自由民主党幼児教育議員連せて約 100 名の国会議員ご臨席のもと、盛大に開盟事務局次長から出席された来賓の国会議員一人ひ催されました。

とりのご紹介が行われました。

第１部の大会式典は、遠藤利明全日私幼Ｐ連副会

22017. 11 私幼時報

最後に、月本喜久全日私幼Ｐ連副会長から今大会

河村建夫氏林芳正氏

中曽根弘文氏馳浩氏

全日私幼Ｐ連会長、文部科学大臣、

自由民主党幼児教育議員連盟

自由民主党幼児教育議員連盟

衆議院議員

参議院議員

会長、参議院議員

事務局長、衆議院議員

森喜朗氏

遠藤利明氏

山本順三氏

井原巧氏

香川敬氏

全日私幼Ｐ連

全日私幼Ｐ連副会長、

全日私幼Ｐ連副会長、

自由民主党幼児教育議員連盟

全日私幼連会長

最高顧問

衆議院議員

参議院議員

事務局次長、参議院議員の大会宣言案が読み上げられ、満場一致で採択されました。
山本順三全日私幼Ｐ連副会長の閉会のことばで第１部の式典が終了しました。

第 2 部は、ピアノ・広中舞さん、ヴァイオリン・
高橋和歌さん、ヴァイオリン・深澤彩さんによるこどもがまんなかクラシックコンサートで幕開けをしました。

第 1 部の式典終了後、こどもがまんなかＰＲＯ

最後に記念講演としてプロサッカー指導者の佐々ＪＥＣＴアワード表彰式が行われ、受賞者・団体の木則夫様より「目標達成へのプロセス」をテーマに代表として山口県・小郡幼稚園に、河村建夫全日私お話いただき、盛会のうちに会を終了しました。

幼 P 連会長より表彰状とトロフィーが授与されました。

▲こどもがまんなかクラシックコンサート▲佐々木則夫氏

プロサッカー指導者

2017. 11 私幼時報3

全 日 私 幼 連 の 会 議● 9・8 臨時理事会

平成 30 年度・私立幼稚園関係予算について
文部科学省より説明
9 月 8 日、東京・私学会館において全日私幼連の臨時理事会が開催され、５９人が出席しました。
北條泰雅副会長から開会の言葉、続いて香川敬会
長からのあいさつがあり、会則 18 条第２項により坂本洋理事（岩手）、岡本壯二理事（岡山）が議長として選出されました。また、石嶋勇理事（栃木）、二井睦理事（三重）が議事録署名人として選任されました。
初めに平成 30 年度の私立幼稚園関係予算概算要求について文部科学省より行政報告が行われました。
まず、丸山洋司文部科学省高等教育局私学部私学助成課長より平成 30 年度・私学助成関係予算要求

見を提出したと報告がありました。
■報告案件 1：幼児教育振興法の件
小澤俊通副会長より幼児教育振興法の概要や基本についての説明があり、つづいて先﨑卓歩文部科学的施策について報告がありました。

省初等中等教育局幼児教育課長より幼児教育の振興■報告案件２：会務運営報告の件に関する概算要求について説明がありました。説明の後、各課長の説明に対する質疑応答がありました。
行政報告終了後、議事に入りました。

各委員会の委員長、プロジェクト座長から、会務の進捗状況について報告がありました。
■（公財）全日私幼研究機構からの報告
宮下友美惠教育研究委員長から機構の活動につい■審議案件１：国の制度等に関する質問への対応及て報告が行われ、8 月に開催された第８回幼児教育

び有益情報の共有の件

実践学会の報告がありました。

岩田知也専務理事より国の制度等に関する質問の手続き方法や有益情報の共有方法などそれぞれの対応について説明がありました。
■協議案件１：２歳児受け入れの件
小澤俊通副会長より子ども・子育て会議において、全国の私立幼稚園が国の待機児童解消に前向きな姿
勢でいるため、２歳児の受け入れについて私立幼稚園が取り組みやすい柔軟な制度を望んでいるとの意

4

2017. 11 私幼時報

最後に園尾憲一副会長より、閉会のあいさつがあり臨時理事会は終了しました。

● 9・8 常任理事会

平成 30 年度・私立幼稚園関係予算、
会務運営報告など
９月８日、東京・私学会館において、同日行われる臨時理事会に先立ち全日私幼連常任理事会が開催され、２９名が出席しました。澤田豊副会長による開会の言葉、香川敬会長による挨拶の後、議長に小澤俊通副会長、議事録署名人に前田邦光理事と武田正廣理事が選任され、議事に入りました。
■協議案件１：臨時理事会の開催の件
田中辰実総務委員長より本常任理事会後より臨時理事会を開催する旨の報告がありました。
■協議案件２：2 歳児の受け入れの件
坪井久也政策委員長より幼稚園における２歳児の受け入れ推進についての報告がありました。
■報告案件１：幼児教育振興法の件
坪井久也政策委員長より幼児教育振興法の概要や基本的施策について報告がありました。
■報告案件２：平成 30 年度私立幼稚園関係予算の件
坪井久也政策委員長より私立幼稚園に対する各種補助制度や子育て支援充実等、予算編成への要望に報の共有方針について報告がありました。
■報告案件４：今後の会務運営の件
各委員会の委員長より委員会活動について報告、内容についての質疑応答が行われました。
■（公財）全日私幼研究機構からの報告：
安家周一（公財）全日私幼研究機構副理事長より第８回幼児教育実践学会の報告がありました。
■その他：
今後の会議の予定について報告がありました。

ついて報告がありました。
■報告案件３：国の制度等に関する質問への対応及
び有益情報の共有の件
岩田知也専務理事より国の制度等の質問や有益情

最後に村山十五副会長の閉会のあいさつで本常任理事会は閉会し、続く臨時理事会にて報告内容が諮られることとなりました。
（総務委員長・田中辰実）

2017. 11 私幼時報5

★ 9・26

人材確保支援アプリ運用に伴う操作方法講習会
園の人材確保支援事業」の委託を受け、求人アプリの作成事業を行っておりました。そのアプリの本格稼働に向け、各都道府県団体事務局より 66 名が講習会に参加しました。
園尾憲一全日私幼連副会長のあいさつにて開会し、続いて尾上正史全日私幼連経営研究委員長より
概要説明がありました。操作説明は、アプリの作成会社である株式会社ブラテック代表取締役社長の岩崎正明氏により行われました。操作説明の後、質疑応答の時間が設けられ、尾上正史経営研究委員長の9 月 26 日、東京・私学会館にて人材確保支援ア
プリ運用に伴う操作方法講習会が開催されました。
経営研究委員会では、文部科学省が実施する「幼稚あいさつにて閉会しました。
今後、随時各加盟園にアプリの説明資料が送付される予定になっています。

★ 9・28平成 29 年度・１０２条園研究会議
９月 28 日、東京・私学会館において、全日私幼連の平成２9 年度・１０２条園研究会議が開催され、全国から約 100 人の先生方が出席されました。
はじめに澤田豊全日私幼連副会長より開会のこと
ばがあり、講演に入りました。
主な会議内容は次の通りです。
●講演
演題：「子ども・子育て支援新制度の現状と課題」
講師：大野雅史・文部科学省初等中等教育局幼児教
育課専門官

●情報交換
私学助成園、宗教法人園、施設型給付園にわかれて●質疑応答

グループをつくり、各園の抱える課題や新制度への事前に集めた、『子ども・子育て支援新制度』につ要望等を共有しました。

いての一般的な質問と 102 条に特化した質問について大野雅史氏にお答えいただきました。

最後に溝渕真澄全日私幼連 102 条園委員長より
閉会のあいさつがあり、会議は終了しました。

62017. 11 私幼時報shiritsuyouchienshiritsuyouchienshiritsuyouchienshiritsuyouchienshiritsuyouchienshiritsuyouchienshiritsuyouchien
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公益財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構● 9.15ＥＣＥＱコーディネーター更新講習を
東京・私学会館にて開催
9 月 15 日（月）東京・私学会館にて ECEQ コー
ディネーター更新講習（東京・関東・神奈川・東海
北陸地区対象）が開催されました。
イーセック

本講習は ECEQ ＝「公開保育を活用した幼児教
育の質向上システム」についての見識を深めるた
めに平成 25 年～ 28 年度の公開保育コーディネー
ター養成講座修了認定者を対象にした更新講習で、本年度は全国 5 地区で実施しております。
現在までに北海道地区、東北地区、九州地区の 3箇所で開催しており、9 月 15 日は関東近郊のコー
ディネーター修了認定者を対象に実施されました。

発な意見交換が行われた後、本講習は終了しました。

当日は、宮下友美惠（公財）全日私幼研究機構研今後は 11 月 28 日（火）大阪にて更新講習を予究研修委員長を講師として迎え、74 名のコーディ

定しています。

ネーターが参加しました。
更新講習終了後は参加者より質疑応答があり、活2017. 11 私幼時報7

平成 30 年度概算要求の概要

幼児教育の振興

私学助成（幼稚園関係）◎一般補助
１８３億円（前年度予算額 １８２億円／０．３億円増・０．１％増）◇園児 1 人あたり単価＋１．２％増（２３，４５３円→２３，７３４円）◎幼稚園特別支援教育経費
６４億円（前年度予算額６０億円／４．６億円増・７．８％増）◎預かり保育推進事業
３８億円（前年度予算額３５億円／３．７億円増・１０．６％増）
長時間預かりの単価：５万円～２０万円増
長期休業中等預かりの単価：６万円～１５万円増◎幼稚園の子育て支援活動の推進
１１億円（前年度予算額１１億円／０．１億円増・１．０％増）

幼稚園就園奨励費補助◇事項要求（前年度予算額３０９億円）※段階的に無償化に向けた取組を進めることとし、対象範囲や内容等については予算編成過程で検討※事項要求のため、要求額は前年同額。事項要求とは、個別政策の予算要求額を明示せず、項目だけを記載して要求すること••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

82017. 11 私幼時報

幼稚園における２歳児の円滑な受入れのための調査研究◇２，０００万円（新規）
幼稚園の人材確保支援事業◇８，６００万円（前年度予算額 8,600 万円）
私立幼稚園の施設整備の充実◇６億円（前年度予算額５億円／１億円アップ・20％アップ）
認定こども園等への財政支援◇２１１億円（前年度予算額４１億円／170 億円増・414.6％アップ）※端数処理のためアップ率や合計が一致しないものがある。

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地 域 で 愛 さ れ る 園 に な る た め の サ ポ ー トブック

園 のリーダーのために

管理職向け月刊誌
定価：本体価格 926円 + 税
B5 判 72 ページ

2 017年 11月 号 の 主 な 内 容● 幼児期の終わりまでに育ってほしい 10 の姿とは？

新 3 法令改訂（定）のポイントの１つと。この 10 の姿を現場ではどのように捉え、実践しして挙げられる「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」ていけばよいでしょうか。3 園の事例にそのヒントが見えてきます。
●保育ナビスペシャル対談 動物や自然をモチーフにした木の造形作品を、独自の世界観で生み出す松村太三
郎さん。34 年前に松村さんが開村した日本で最初の絵本専門図書館「えほん村」を訪ね、お話をうかがいました。
●「遊びの育ち」を見つめる −幼児期のごっこ遊びを中心に− 遊び込むことによって変容し、異なる遊びを生み出す「ごっこ遊び」は「分化のタネ」のようだと言われます。園でよくみられる 2 つの分化を押さえます。
本社：〒113-8611 東京都文京区本駒込 6-14-9

http://www.froebel-kan.co.jp

ご注文・定期購読のお申し込みは 03-5395-6608 保育事業部営業本部まで

ISBN978-4-577-81416-1

791

キンダーブックの2017. 11 私幼時報9

幼児教育の無償化に向けた取組の段階的推進【事項要求】（幼稚園就園奨励費補助）（前年度予算額

３０９億円）

子ども・子育て支援新制度移行分を含めた所要額：３３４億円
o

平成３０年度要求額

事 項 要 求○幼児期の教育は、生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであり、すべての子供に質の高い幼児教育を保障するため、幼児教育に係る保護者負担を軽減し、無償化に段階的に取り組む。
○「幼児教育無償化に関する関係閣僚・与党実務者連絡会議」（平成29年7月31日開催）で取りまとめられた方針等を踏まえ、平成29年度については、低所得の多子世帯等の保護者負担軽減を図り、幼児教
育無償化に向けた取組を推進。
※幼稚園就園奨励費補助 （ 補助率：１／３以内 ）幼児教育の振興を図る観点から、保護者の所得状況に応じた経済的負担の軽減等を図る「幼稚園就園奨励事業」を実施している地方公共団体に対し国が所要経費の一部を補助する。

＜参考１＞幼児教育無償化に向けた平成2９年度の取組

１．市町村民税非課税世帯第2子の無償化◆市町村民税非課税世帯の第２子の保護者負担を無償にする。
＜保護者負担額＞→
H29:0円（▲ 1,500円）
第2子 H28:月額 1,500円
年額 18,000円→
0円（▲18,000円）

２．市町村民税所得割課税額77,100円以下世帯の保護者負担軽減◆ひとり親世帯等の保護者負担の軽減措置を更に拡充する。
→
H29:月額 3,000円（▲ 4,550円）＜保護者負担額＞ 第1子 H28:月額 7,550円
年額 91,000円→
年額 36,000円（▲55,000円）◆その他の世帯の保護者負担を以下のとおり軽減する。
→＜保護者負担額＞ 第1子 H28:月額 16,100円
年額192,800円→
第2子

H28:月額 8,050円
年額 97,000円→→

H29:月額 14,100円（▲ 2,000円）
年額168,800円（▲24,000円）
H29:月額 7,050円（▲ 1,000円）
年額 85,000円（▲12,000円）＜参考２＞国庫補助限度額と保護者負担の現状等（平成2９年度）
階
第Ⅰ階層

層

区

分

補
第1子

生活保護世帯助 単 価
第2子
308,000円

第3子以降

（0円）

第Ⅱ階層 市町村民税非課税世帯等（年収約270万円未満相当）

ひとり親世帯等の特例
第Ⅳ階層 市町村民税所得割課税額211,200円以下の世帯（年収約680万円未満相当）
第Ⅴ階層 市町村民税所得割課税額221,201円以上の世帯（年収約680万円以上）（0円）（3,000円）
308,000円

ひとり親世帯等の特例
第Ⅲ階層 市町村民税所得割課税額77,100円以下の世帯（年収約360万円未満相当）

308,000円

272,000円（0円）
139,200円

223,000円（14,100円）（7,050円）（0円）
308,000円

272,000円

308,000円（0円）（3,000円）
62,200円

185,000円(20,500円)(10,250円)

308,000円（0円）

0円

154,000円

308,000円(25,700円)(12,850円)（0円）※国が対象とする補助の限度額。国は、限度額の範囲内で市町村事業を補助する（年額）。上限額の308,000円は全国の私立幼稚園の平均保育料等。（）内の金額は、保育料等が308,000円である場合に、就園奨励費支給後に保護者が実際に負担する金額（月額）。

102017. 11 私幼時報

私立高等学校等経常費助成費補助金
幼稚園分の概要
平成３０年度要求・要望額（平成２９年度予算額○ 一般補助

２９年度
１８２億円

２９６億円
２８７億円）

３０年度要求・要望→
１８３億円（＋０.３億円）

・ 園児一人あたりの単価 ： １．２％増・幼稚園教員の人材確保の取組に対する支援を引き続き実施○ 特別補助

１０５億円→

１１３億円（＋８.４億円）

１．幼稚園等特別支援教育経費
６０億円→

６４億円（＋４.６億円）

都道府県が、障害のある幼児が２人以上就園している私立の幼稚園又は幼保連携型認定こども園に特別な助成を行う場合、国が都道府県に対してその助成額の一部を補助。
・対象園児数：約１千人増

２．教育改革推進特別経費（子育て支援推進経費）
４５億円→

４９億円（＋３.８億円）→

３８億円（＋３.７億円）

・預かり保育推進事業
３５億円

幼稚園の教育時間終了後や休業日に「預かり保育」を実施する私立の幼稚園等に特別な助成措置を講じる都道府県に対して、国がその助成額の１／２以内を補助。
・長時間預かりに係る加算単価の増：５万円～２０万円
・長期休業日等預かりに係る加算単価の増：６万円～１５万円

・幼稚園の子育て支援活動の推進
１１億円→

１１億円（＋０.１億円）

教育機能又は施設を広く地域に開放することを積極的に推進する私立の幼稚園等に特別な助成措置を講じる都道府県に対して、国がその助成額の１／２以内を補助。

2017. 11 私幼時報11

平成２９年度

地区教研大会概要

北海道地区 教育研究大会

大会テーマ

北海道・札幌市／７月３１日・８月１日「人生のスタートにこそ良質な教育を」～ 保 育 臨 床 の 視 点 を 大 切 に 、保 育 の 質 を 問 い 続 け よ う ～本年度も北海道私立幼稚園教育研究大会を 7 月会の設定においては、保育者の課題意識が高い内容

31 日（月）から 8 月 1 日（火）の２日間にわたりを中心に、バランスも考慮し、実践的且つより具体

開催いたしました。

的な事例等を用いながら学びを深められるような構

北海道における教育研究大会は、昭和 33 年に第成にしています。第 1 分科会「特別支援」、第 2 分

1 回が約 230 名参加のもと札幌市で開催され、そ科会「乳児・3 歳未満児保育」、第 3 分科会「遊びの後、年 1 回、道内各地域の持ち回りで開催するの環境構成」、第 4 分科会「保育実践」、第 5 分科会「人ようになり、回を重ね本年度は第 60 回目の節目の材育成」の各テーマのもと、大変実りある研修とな大会となりました。

りました。

その間、年 1 回の開催であったものを、より多併せて、本年度も幼児教育実践学会でも行われてくの教職員が参加し研鑽を重ねられるよう、平成いるポスター発表を行い、あいにく本年度の参加は

19 年度から札幌市で開催される全体会と道内を 5

1 園でしたが、実践されている教育について、多く

ブロック（札幌、道南、道央、道北、道東）に分けの参加者と活発なやりとりがされていました。

たブロック大会という形に変え、現在は合計で約4,000 名を超える参加者となっております。

また、北海道の研修会は大変参加者が多いことから、本年度初めて NFC タグを使い、読み取り機にさて、道内５ブロックで行われるブロック大会のタッチするだけで受付ができるシステムを試験的に皮切りとして行われる全体会である本大会は、昨年導入しました。運営側が受付名簿を使い、手作業で度から 2 年間にわたる（公財）全日私幼研究機構行ってきた受付を自動化することにより、受付にかの教育研究課題である、「人生のスタートにこそ良

かる時間が大幅に短縮でき、参加者からも大変好評

質な教育を」〜保育臨床の視点を大切に、保育の質で利便性が向上できた他、運営側の作業も効率化でを問い続けよう〜の大会テーマのもと、約 520 名き、しっかりと研修会の対応にあたることができるが参加しました。

ようになりました。

第 1 日目は開会式の後、記念講演の講師として新制度や次々と実施される待機児童対策など、ま兵庫教育大学大学院准教授の鈴木正敏先生をお招きすます幼児教育・保育を取り巻く環境が大きく変化

し、「主体的・対話的で深い学びを支える～未来をしており、幼児教育・保育への期待や要望が高まっ創る子どもたちのために～」との演題で、30 年度ています。これらの役割を果たしていくためには、から実施される新幼稚園教育要領を踏まえ、これま

教育者・保育者としての資質・能力もしっかりと高で培ってきた保育を継承しつつ、育てるべき資質能

めていくことがより一層重要となってきています。

力とアクティブラーニングを意識した教育方法、そこれからも幼児教育をしっかりと中心に据えながして、幼児期の終わりまでに育って欲しい姿など、ら、研修会を実施していきたいと思っております。

新たな視点で子どもたちの育ちを支えていく大切さ（（公社）北海道私立幼稚園協会教育研究副委員長、について事例を交えてご講演をいただきました。
続く２日目は５つの分科会を設定しました。分科122017. 11 私幼時報

札幌市・札幌ゆたか幼稚園／丸谷雄輔）

東京地区 教育研究大会

大会テーマ

東京都・千代田区／７月２４日・２５日「人生のスタートにこそ良質な教育を」～ 保 育 臨 床 の 視 点 を 大 切 に 、保 育 の 質 を 問 い つ づ け よ う ～東京地区における研究大会は 18 回を迎え、7 月
24 日の全体会は有楽町のよみうりホールにて、25

対話的な深い学びの時間になりましたが、ここでは、テーマと講師名をご紹介させていただきます。

日の分科会はアルカディア市ヶ谷（私学会館）にて

１．園長主幹 ( 対談 ) 〜戦後 70 年の総括と新し実施しました。両日とも約１０００名の参加があり、い時代に向けた園経営〜青木久子先生（青木幼児教

熱気に満ちた研究発表と研修の場となりました。

育研究所主宰）平山許江先生（青木幼児教育研究所）

初日の全体会は、開会式にて永年勤続表彰から、
基調講演、対談、記念講演と進みました。

２．親子の育ち（2 歳児）～親子の育ち・2 才児の心の育ちを考える～岡村由紀子先生（静岡福祉大学

基調講演は山下文一先生（松陰大学教授）から、「新

特任講師）３．園内研修～仲間と一緒に子どもを見

幼稚園教育要領」～主な改訂内容～というテーマでつめ理解を深めよう～安達譲先生（認定こども園せご講演をいただきました。山下先生は中央教育審議

んりひじり幼稚園長）４．保育環境～子どもの視点

会・幼児教育部会において、この度の改訂に直接にで見直し、工夫しよう！！～小林紀子先生（青山学関わられたご経験から、具体的にお話くださるとと

院大学教授）５．幼小接続～幼児教育と小学校教育

もに、幼児教育をめぐって今日的な話題についてもが互いを理解し合い、子どもたちの育ちをつなげて提供いただきました。

いくために～久留島太郎先生（植草学園短期大学准対談は「幼稚園・こども園の『砂場』から幼児教教授）６．気になる子の理解と保護者支援～インク育の質の向上を考える」～公益財団法人全日本私立

ルーシブとは何かを語りましょう～三井菜摘先生

幼稚園幼児教育研究機構の取り組みから～をテーマ（筑波大学大学院心理発達教育相談員）７．幼児理として、この取り組みに研究者として参加されてい解と記録～子どもの姿を深くとらえるために、記録る箕輪潤子先生（武蔵野大学准教授）をお招きし、のとり方・活かし方～入江礼子先生（共立女子大学研究の事例を提供している加藤篤彦先生（武蔵野東教授）８．預かり保育～子どもたちにとって有益な第一・第二幼稚園）との対談形式をとりました。「砂預かり保育のあり方とは～浅見均先生（青山学院女場」は、どの園にもある身近な環境です。砂場で遊子短期大学教授）９．表現の営みを、活動のプロセ

ぶ幼児の姿から、幼稚園教育要領の改訂の理解にもスを、実りあるものとするために～自己目的性と伝つながる育ちについて考えることができました。

達性の見地から幼児期の表現活動のあり方を検討す

記念講演は和泉淳子先生（狂言和泉流宗家）に、る～花輪充先生（東京家政大学教授）「狂言は笑いの芸術でござる！」～初の女性狂言師

ポスター発表は 12 園からエントリーをいただ

として～というテーマで、ご講演いただきました。

き、活気に満ちた意見交換がされました。今年度か「言葉」と「しぐさ」は教わるものでなく、師匠とらポスター発表はひとつの分科会と同様に、企画運定められた回数での対面で弟子が集中して身に写し営を教育研究委員が専任で担当することによって、ていくものというお話が印象的でした。

エントリー数の増加や当日の発表の充実の手ごたえ

2 日目はアルカディア市ヶ谷（私学会館）に会場が得られましたこともお伝えします。

を移し、９つの分科会と昼食時間帯を中心としたポ（（公社）東京都私立幼稚園教育研修会理事長、武蔵

スター発表を実施しました。どの分科会も主体的で

野市・武蔵野東第一・第二幼稚園園長／加藤篤彦）
2017. 11 私幼時報13

東海・北陸地区 教育研究大会

大会テーマ

福井県・福井市／７月２７日・２８日「今こそ育てよう未来を生きる力！」

平成 29 年度の東海・北陸地区教研大会は７月「文字」のウラに込められた想いや、他ではなかな

２７日（木）、２８日（金）の両日、福井市にて開か聞けない内容から、未来への目には見えない大切

催されました。施行後 2 年が経過した子ども・子

なメッセージを感じ取る時間となりました。

育て支援新制度や、平成 30 年 4 月改訂の幼稚園教一日目全体会の締めくくりは、俳優の杉浦太陽さ

育要領など、大きな変革期の中での開催にあたり、んによるトークショー。聞き手として当協会選抜の新幼稚園教育要領についての理解や、新制度につい同世代の先生２人も加わり、今まさに子育て世代でて多面的に考えることができる研修、また、2 年継ある同世代の生トークや、会場参加者から直接質問

続テーマの分科会に加え、公開保育実施への取り組できる「聞いてみタイヨウ」タイムなど、軽快で飾みや、幼児教育の質の向上に向けた園の組織作りならないトーク力とその格好よさに、会場全体が黄色

ど、私たちに求められる今日的な課題にも取り組む

い歓声に包まれました。

研究会を企図致しました。

二日目は１２のテーマとＰＴＡ大会の１３会場にマリンバ・パーカッションデュオ「Ｐｕｌｓｅ

分かれて分科会が行われ、それぞれの会場で研究協Ｄｕ」による、繊細で優しい音色のハーモニーで幕議が行われました。①「多様な子どもの受容とクラを開けたウェルカムステージ、後半には福井県私立

スの育ちを考える」②「自然と触れ合う遊びの体験

幼稚園・認定こども園ＰＴＡ連合会合唱部・ダンス

や遊びの創造」③「０・１・２歳児 ( 乳児期 ) の育部も加わり、マリンバ演奏との初共演はまさに福井ちと３・４・５歳児 ( 幼児 ) の生活と育ち」④「学県ならではのお・も・て・な・しをお楽しみいただ

びの芽生えを培う保育」⑤「気になる子や障がいのきました。

ある子の保育実践と家庭支援について」⑥「保育の開会式・式典のあと、基調講演は「これからの幼記録と保育の振り返り」⑦「一人一人を生かす集団

児教育とは」の演題で、白梅学園大学・無藤隆先生

保育のあり方」⑧「遊びの意味と育ちへの繋がり」にご講演いただき、幼稚園・こども園・保育所がと⑨「共感し合える保育者と保護者・地域社会との関もに質を高めていくこと、小学校入学以降までの発係づくり」⑩「プロセスの質を重視した保育」⑪「保達と学びの連続性を重視すること、そのために保育

育の質向上を目指した公開保育」⑫「新たな時代の者の研修をキャリアの時期ごとに受けられるように教育と組織マネジメントを考える」⑬ＰＴＡ大会「子質・量ともに充実させること、そしてその学びを園育てって かなり さいこう♪」の保育の向上に活かす仕組みを構築していくことな

規模の小さい団体としてオール福井で運営した福

ど、よりよい保育に向けた多くのことを学びました。

井大会が、未来を生きる子どもたちの、健やかな今

基調講演に引き続きで行われた座談会では、那須の成長の一助につながることを願っています。講師

信樹先生（東京家政大学教授）、矢藤誠慈郎先生（岡の先生方、企画運営をしてくださった先生方、事務

崎女子大学教授）、北野幸子先生（神戸大学大学院

局の皆様、そして参加してくださった先生方、有難

准教授）の 3 人の先生が加わり、無藤先生とともうございました。

に、それぞれの視点で幼児教育を本音で語っていた（福井県私立幼稚園・認定こども園協会事務局次長、だきました。台本の無い本音トーク、新教育要領の14

2017. 11 私幼時報

福井市・みどりこども園／松原直俊）

四国地区 教育研究大会

大会テーマ

愛媛県・今治市／８月３日・４日「人生のスタートにこそ良質な教育を」～ 保 育 臨 床 の 視 点 を 大 切 に 、保 育 の 質 を 問 い 続 け よ う ～本年度で第 32 回目となる四国地区教育研究大会て何が出来るかをグループで話し合いました。子どを、８月 3 日（木）から４日（金）の２日間にかけて、もの心や遊びをつなぐのが保育者の役目でありその造船とタオルで有名な愛媛県今治市の今治国際ホテ

ためには常に保育者自身が心に余裕を持ち資質向上

ルと地場産業振興センターの２会場にて開催いたしに努めなければいけないことを改めて感じました。

ました。昨年度から２年間にわたる（公財）全日私第三分科会では「教育・保育理論」をテーマに子幼研究機構の教育研究課題である「人生のスタート

どもにとって「遊び」は様々な学びを生み出す重要にこそ良質な教育を」～保育臨床の視点を大切に、なものであり、興味の広がり、自己調整する力、気保育の質を問い続けよう～の大会テーマのもと、非づきにつながるものであることを学びました。

常に蒸し暑い中、四国四県から約 700 人が参加し第四分科会では「子ども理解」をテーマにどのよ

開催しました。並行して教員免許状更新講習を開催

うにすれば子どもとの信頼関係が構築することが出し、44 名が参加しました。

来るか、そして子どもとの信頼関係がより良い保育

第一日目は香川敬全日私幼連会長にもご臨席頂いにつながることを学びました。

た開会式の後、記念講演の講師として世界唯一のち第五分科会では「保育実践」をテーマに幼児の遊

くわ笛奏者であり、また桃太郎のからくり博物館館

びにどのような意味があるのか、子どもの育ちにお長でもある住宅正人先生をお招きし「桃太郎伝説とける遊びの重要性を学び、子どもの遊びに対し保育伝承文化」～伝承民謡・伝説とちくわ笛～という者はどのように関与していくのが良いのか皆で話し

テーマでお話いただきました。講演参加者全員にち合いを行いました。

くわが配られ、住宅先生の指導のもと皆でちくわ笛

第六分科会では「子どもが育つ家庭や地域」をテーにチャレンジしましたが、音が空回りするばかりでマに核家族化や少子化の進行等近年の社会問題に目悪戦苦闘。やっとの思いで音が出た時の嬉しさからを向けました。より薄れつつある地域とのつながり

ちくわという身近なもので音を楽しむという「音楽」

が実は家庭で習得することが難しくなった人と関わの本質を学んだ気がします。

る力を身につける上で非常に重要であるということ

記念講演後、二日間にわたり、質の高い幼児期のを学びました。

教育が求められる現代だからこそ重要となる乳児期

最後になりましたが、それぞれの講座での発表・から幼児期にかけての育ちを意識した 6 つの分科

助言の先生方、企画運営をしてくださった教育研究会が行われました。

委員会の先生方、事務局の皆様、そして何より前向第一分科会では「愛されて育つ子ども」をテーマ

きに参加してくださった先生方に、この紙面をお借に動植物を育てる事例から子どもたちが命の尊さをりして深く感謝申し上げます。幼児教育・保育を取学ぶことや、日々の関係作り（愛情を持って接してり巻く環境が大きく変化している現代ですが、今後いくこと）が子どもの成長に繋がることを皆で共有

も幼児教育を中心に据えて歩んでいきたいと思いま

しました。

す。

第二分科会では「子どもと共に育つ保育者」をテー
マに事例発表後、子どもの成長のために保育者とし（（一財）愛媛県私立幼稚園協会調査広報委員長、松山市・番長幼稚園、桃山幼稚園／新野徹治）
2017. 11 私幼時報15

九州地区 教育研究大会

大会テーマ

福岡県・福岡市／７月３１日・８月１日「人生のスタートにこそ良質な教育を」～ 保 育 臨 床 の 視 点 を 大 切 に 、保 育 の 質 を 問 い つ づ け よ う ～九 州 地 区 私 立 幼 稚 園 第 33 回 教 育 研 究 大 会 が
7 月 31 日、8 月 1 日の日程で福岡県にて開催されました。1,562 名の参加者を迎えて盛大に開催され、暑い熱い二日間となりました。

究発表がなされ、参加者の熱心な協議を経て各講師にまとめて頂きました。
第 13 会場は新人研修（117 名）で幼児教育専
門家・子育てアドバイザーの熊丸みつ子先生から前

1 日目は、福岡アクロスシンフォニーホールにて

半は「今を生きる子どもたちへ伝えたいこと～保育

開会式を行ない、その後の基調講演では、お茶の水者として大人として〜」後半は実技指導「楽しく遊女子大学名誉教授内田伸子先生に「子どもの創造的

んで子どもを知ろう！」のテーマで講話があり、講想像力を育む保育者の役割～新幼稚園教育要領のも師のユーモラスな語り口調と楽しい遊びやゲームをとで、どの子も伸びる援助を考える～」の演題でごして笑いの絶えない、学びも深い研修会となりまし講演いただきました。『想像力＝生きる力である。

た。

子ども中心の保育で、遊びの楽しさを体験できる環

第 14 会場は設置者・園長研修会（156 名）で境と保育者の良質な働きかけがあれば、想像力が育玉川大学の教授で四季の森幼稚園園長の若月芳浩先

ち豊かな語彙力に繋がる。また家庭の躾も共有型躾

生から「保育の質的向上のための園長の役割～教と強制型躾では学力の差が出てくる』など長年の研育・保育の哲学を実践に具現化するために～」の演

究データーを基に、また新教育要領を踏まえてご教

題でご講演がありました。
「教育保育には哲学を持っ示下さいました。

てビジョンを掲げる必要があること。園チームをつ

次は、精華女子高等学校吹奏楽部のステージドリ

くっていくこと。そして失敗をしないチームではなル演奏。全国に誇る素晴らしい演奏に心酔しながら、く、失敗を受け止められるチーム作りをしていくこ

吹奏楽に打ち込む女子高校生たちの真摯な姿にも感とが質向上につながる」と園長としての在り方を労動致しました。

務管理・人材確保・保育・教育・広い観点からお話

次の記念講演は、北九州市出身のバラエティタ
レ ントで歌手のつ る の 剛 士 さ ん の 子 育 て ト ー ク

いただきました。以上の分科会と研修会は 12 時に閉会致しました。

ショー。つるのさんは、現在二男三女の父親で、育第 15 会場は、教員免許状更新講習（202 名）午前、休を取られたお父さんとしてメディアで騒がれ、“イ

九州龍谷短期大学准教授の鬼塚良太郎先生から「気クメン”の走りになりましたが、意外にもご本人はになる子どもと保護者への対応」午後、長崎大学准

イクメンと言われるのがお嫌いとのこと。「夫婦力教授の脇信明先生から「人と関わる力が子どもを育を合わせて子育てするのは当たり前。育休を取っててる～子ども相互で育ちあう保育とは」午後 4 時

子育てをしたからこそ、楽しさや大変さを実感でき

試験終了後閉会となりました。

た」等、ご家族のエピソードを交えながらの気さくな語り口に会場は終始にぎやかな雰囲気で、笑いに包まれていました。
2 日目は、各県から研究課題の発表が 12 の分科会に分かれてあり、それぞれのテーマに基づいた研16

2017. 11 私幼時報

ご協力頂きました運営委員会・実行委員会・事務局の皆様へこの紙面を借りて感謝申し上げます。
ありがとうございました。
（（一社）福岡県私立幼稚園振興協会教育研究委員長、
北九州市・霧ヶ丘幼稚園／淵和子）2017. 11 私幼時報17

発達保育実践政策学センター（Cedep）公開シンポジウム③
私幼時報では、平成 29 年 9 月号から平成 30 年 3 月号の７回にわたり、平成 29 年３月 12 日に開催された 2016 年度・発達保育実践政策学センター（Cedep）公開シンポジウム「乳幼児期からの縦断研究：幸せな人生のために何が必要か」の内容を報告します。
今号は３回に亘るロンドン大学・イングリッド＝ショーン博士の第３回目の講演報告になります。なおこの報告は便宜上一人称で書きますが、全て引用という訳ではなく、一部平林祥先生（大阪・ひかり幼稚園）が加筆・修正をしておりますことをご了承ください。

イギリス・ロンドン大学

イングリッド＝ショーン博士／講演概要

人生初期のスキルがその後の成果にもたらす影響【データ分析のまとめ】

良いアウトカムを得る上で決定的に重要そうである、ということが示唆されます。

ここからはまとめです。幼児期の社会的・情緒的

ただ、このようなメタ分析は、研究当時の関心とスキルは、認知的スキルとは独立して（それぞれ独測定技術により、利用できるデータに制約を受けま自に）、多様な将来のアウトカムに影響することがす。例えば、モチベーションや計画する能力、忍耐明らかになりました。自己統制スキルは、多くの領強さなどは、将来のアウトカムに重要な影響を与え域に大きな影響を及ぼし、特に将来の［メンタルヘるスキルであることが明らかになりましたが、過去

ルス］と［身体的健康］にとって重要です。また、の研究では研究対象となっていませんでした。

言語的スキルと視覚運動的スキルは、将来の［メンタルヘルス］や［身体的健康］、［労働市場における教訓（１）唯一の特効薬は存在しない

状況］に重要な影響を及ぼすことが明らかになりました。これらのスキルを単独で獲得するのではなく、幼児期のスキルと将来のアウトカムとの関係を検組み合わせて獲得することが、複数の領域に亘って討したときに、『ただ一つの特効薬は存在しない』

18

2017. 11 私幼時報

ということが分かりました。何か１つのコンピテン

新しい評価手法が開発されつつあります。例えば、スを獲得さえしていれば、人生が全てうまくいく、コンピューターを使って、子どもがどのように物事ということはないのです。多様なスキルを組み合わを観察しているのかという情報を得たり、子どものせて獲得すること、そして、その組み合わせには認視線を追うことができます。さらに、子どもの生理

知的スキルと社会情緒的スキルの両方が含まれてい学的反応を捕捉することもできるようになりまし

ることが重要なのです。例えば、認知的スキルと自た。そういった直接的な評価手法を開発していくの

己統制スキルを獲得していることによる［学業的達と同時に、従来からの観察や保護者からの報告など

成］や［身体的健康］、［精神的ウェルビーイング］

様々な評価手法も含めて、色々な視点から検討してといったアウトカムは、２つのスキルの相互作用にいかなければいけません。

よって説明されます。また、スキルの組み合わせに新しい評価手法を使って研究を進めていく前に、よる波及効果で、何か１つのスキルが充分に強けれ概念の定義を統一していく必要があります。
【自己ば、そのスキルと組み合わさって効果を発揮する別制御】とは何なのか、【コンタクト】とは何なのか、のスキルの弱さを補うことができる（相互補完的）統一見解を出していく必要があります。同様に、多という関係を持つこともあります。

くの構成概念が提唱され、検証されるなかで、専門

これらの結果から幼児教育の現場が学ぶべきこと

用語を統一することも重要になります。例えば、【外は、複数のスキルの相互作用や相互補完的な関係を向性】という用語は【社交性】と同じ内容を指すこ踏まえて、認知的コンピテンスを高めていくことだともありますが、同じ内容であれば同じ用語で示す

けでなく、社会情緒的コンピテンスを高めることもことで無用の混乱を防ぐことができます。子どもた重視しなければいけないということです。

ちの様々なスキルを整理し分類していき、それらを国際的に調和の取れたかたちで使っていくことが、

教訓（２）評価（アセスメント）と概念・専門用語

今後重要になると考えます。そうすることで、同じの不統一、新たな重要指標の発見

文脈・同じ意味を共有した上でコミュニケーションを取ることができます。

これまでの『評価』は、例えば「保護者が子ども

さらに、幼児期のコンピテンスを捉える新しい指の行動を観察して、その結果を報告してくれる」と標についても検討する必要があります。現在の研究

いった方法で行われてきましたが、現在では様々なでは、【自己認知】や【自己制御】が重視されてい保育力の向上のために資質向上の取組の証明に積極的に研修に参加し、その履歴を研修ハンドブックに記録しておきましょう。
監修

公益財団法人 全日本私立幼稚園幼児教育研究機構

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2017. 11 私幼時報19

ますが、まだ測定方法が確立していない領域や分野

的発達の重要性を過小評価してはならないというこのスキルで、子どもたちの発達上重要なスキルもあとです。子どもたちは、幼い頃から充分に運動できるはずです。国際的な共同研究や、実際に子どもがる環境にあるでしょうか。

育つ保育の現場にいる実践者から情報を得ること

また、スキルの発達には、それぞれ重要な期間がで、子どもたちの発達に重要な新しいスキルを探り、あり、また、スキルが発達するスピードもそれぞれ体系化していく必要もあります。

異なります。生理学的スキルは、言語的スキルや社会的スキルよりも早い時期に発達します。一方で、教訓（３）スキルの発達の文脈とプロセスを理解す

認知スキルがきちんと完成されたと言えるのは成人

る以降で、かなりの時間がかかります。教育者は、様々なスキルがそれぞれ異なる時期・速度で発達していさらに、スキルが発達していく文脈とプロセスをくことをきちんと認識してはじめて、自分たちが持よりよく理解しなければならないことも明らかになつ知見や洞察などを反映させて、子どもたちが一定りました。

の情緒的スキルや運動スキルを合わせて獲得できる子どもたちがどういった環境で育つのか、すなわ

ように支援することが可能になります。

ち、子どもたちがスキルを発達させる文脈は、大きな意味を持ちます。例えば、恵まれない家庭で育っ

保育政策への示唆（１）発達への焦点化

た子どもたちは、認知的スキルと社会情緒的スキルのレベルが低くなる傾向があります。また、子ども

スキルが発達する時期や速度が異なるのと同じよたちが恵まれない地域に住んでいる場合に、あるい

うに、幼児教育政策・保育政策で焦点を合わせる内は、１つの家にあまりにたくさんの人が一緒に住ん

容は時期によって異なります。例えば、出生前後にでいる状況も、子どもたちのスキルの発達に悪影響は、生物学的リスクを重視して、健康状態のスクリーを及ぼすことが分かっています。

ニングをきちんと行ったり、親のメンタルヘルスのもう一つ分かってきたことは、出生時の体重や乳状況を確認したり、子どもたちが安全な環境に住ん

幼児期における生理学的・生物学的発達が、子どもでいるか、子どもたちの生命がきちんと保護されてたちの発達に大きな役割を果たすことです。認知的

いるかを確認する必要があります。それらの政策を

スキル・社会情緒的スキルにばかり注目して、身体とることで、定期的な健康診断が大きな意味を持っ保育に役立つアイデア満載！

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2017. 11 私幼時報てきますし、それらを通じて子どもたちの生理学的・また、乳幼児期には、親が愛情をもって子どもの生物学的な発達を改善することが可能だと考えられ育ちを支える育児ができるように、親の役割を果たます。

すための親自身の教育も重要になります。親が子ど乳幼児期には、質の高い保育施設を利用できる（ア

もに本を読み聞かせたり、読む本を選びに図書館にクセスがある）ことがとても重要です。個々の保育

連れて行ったり、公園に連れて行って遊びや運動の施設がそれぞれに質の高い保育を提供できるように機会を提供することは、身体的・認知的・社会情緒努めることは当然必要ですが、その一方で忘れては的スキルを家庭でも発達させる上で重要です。

ならないのは、脆弱な家庭は、質の高い保育施設へ就学後も、子どもたちに必要なケアというのは、のアクセスがなかなか無いということです。より恵就学前の段階と大きく変わりません。脆弱な家庭のまれた家庭の方が質の高い保育施設にアクセスしや子どもには、質の高い教育や支援を学校で提供してすいという研究結果や、脆弱な家庭のうち質の高いいくだけでなく、住んでいる地域住民からも肯定的

保育施設にアクセスできているのは約 40 パーセンな支援を得られる環境を作り出し、地域共同体全体

トであるという研究結果があります。アクセスの無で子どもを育てていく、という姿勢が重要になりま

さには、色々な理由があります。脆弱な世帯が住んす。それを行う前提として、子どもたちが安心感をでいる地域には高い質を提供する保育施設がそもそ

もって安全に地域で育っていけることも重要です

もない、あるいは、交通手段がない、という場合。

し、さまざまな課題に直面したときに周りの友人た

また、そうした質の高い保育施設に入る適格性がな

ちに頼って一緒に解決に向けて取り組むことができいのではないか、受け入れられないのではないか、る環境も重要になります。

という心配からアクセス出来ない人もいます。それに加えて、他の人に自分の子どもを育てさせたくな

保育政策への示唆（２）体系的・統合的なアプロー

い、という感情を持つ人たちもいます。さらに、質チの高い保育施設は、サービスを有料で提供している
ところが多いため、お金を払ってまで子どもを預け

幼児教育政策・保育政策に関して、もう１つ重要られないという場合もあります。しかし、脆弱性になことは、体系的そして統合的なアプローチを作りさらされた家庭ほど、よりケアが必要であるという出し、それを実施していくことです。すなわち、子

ことを忘れてはいけません。

どもの身体的・健康的な発達を促すために、社会に2017. 11 私幼時報

21

おける様々なサービスが連携していくことが重要になります。必要に応じて、両親のメンタルヘルスをケアしたり、効果的な育児ができるように親が学習する機会を設けたり、家庭に本を提供して育児に役立ててもらったり。場合によっては、保護者が専門
家に育児相談をしたり、他の保護者と話し合うことができる場作りも必要になるでしょう。
教育学的観点からは、子どもの全人的な発達を促すために、教育者は子どものコンピテンスの発達のあり方を把握し、それぞれのコンピテンスが互いをどのように補完するのかを理解しなければなりません。その理解に基づき、子どもたちが時間をかけて一つひとつのスキルを学んでいけるように教育的枠組みを作っていく必要があります。その際、認知ス
キルだけでなく、その他のスキルも包括的に学習できる環境作りが重要です。
また、幼児期の学習は、生涯学習につながってい
くことを忘れてはいけません。幼児期から主体的に学びに関与していくことで、自分が獲得していく知
識や技能が、１つの領域から別の領域につながっていくという継続性に、子どもたち自身が気付けるよ
うな環境を築く必要があります。幼児期における教育は、長期的な視点を持って行い、子どもたち自身が主体的に学ぶようにすることで、持続可能かつ生

私学研修福祉会

海外研修員募集
１２月 5 日締切

一般財団法人私学研修福祉会では、平成 30
年度の海外研修員の募集を行なっています。
●申込資格：全日本私立幼稚園連合会加盟の幼稚園及び認定こども園の専任教員又は専任職員で、現在の勤務園に継続して２年以上在職の方（原則として５０歳未満の方で、2 週間以上の期間研修可能の方）●助成対象経費：
日本との往復及び外国内での移動にかかる航空賃、船賃の実費及び滞在費●助成金：助成
対象経費の５０％以内（平成 31 年 3 月末の精算）●申込締切：１２月 5 日必着●申込：
同財団ホームページで募集要項・申込書などをダウンロードし、必要事項記入のうえ理事長、学園長の推薦を受けた後、私学研修福祉会に提出。●研修員決定時期：研修内容等を審査のうえ、平成 30 年 3 月末ごろに決定予定。
▼一般財団法人私学研修福祉会ホームページ
http://www.skf.or.jp/kensyu/

涯にわたるものとなるようにしていくことが大切です。そして家庭の中でも教育の足場を築いていき、発達の様々なフェーズの中でそれを活かして生きていくのです。
どうもありがとうございました。
（大阪府・ひかり幼稚園／平林祥）

ＰＴＡしんぶん ぜひご活用ください「全日私幼連PTA しんぶん」は「子どものしあわせを願う親と先生のひろば」としての役割を果たしています。また、「人生のスタートにこそ良質な教育を」にキャッチコピーをリニューアルし、内容の更なる充実を図っています。
PTA しんぶんのご購読を希望される園は、（公財）全日本私立幼稚園幼児教育研究機構までお問い
合わせください。
22☎ 03-3237-1957 （公財）全日私幼研究機構・調査広報委員会

2017. 11 私幼時報

神奈川県からのおたより

３０年度予算要望にあたって

佐賀県からのおたより

教員養成校に出向いての就職説明会『子ども子育て支援新制度』は今年で３年目を迎えましたが、県下６６０園中、新制度移行園

平成２９年４月１日現在、佐賀県内の施設数が１８０園にとどまっているのが現状です。人

合計は 315 園。内訳は、公立幼稚園 9 園、私口の減少や母親の就労などにより毎年園児数が立幼稚園 30 園、施設型幼稚園 12 園、幼稚園

２, ０００～３，０００人減少、『子育て安心プラ型認定こども園 11 園、幼保連携型認定こどもン』による待機児童解消策としての２歳児の受園 52 園、保育所型認定こども園 3 園、保育所

入れなど、様々な課題への対応が求められてい198 園です。傾向としては幼稚園と認定こどもます。

園の内訳が大きく動いております。

こうした中、平成３０年度の県への予算要こうした中、昨年度は子ども子育て支援新制望にあたり、各政党や県当局に対し予算要望

度の啓発を目的に、広く子育て中の県民やＰＴ書を提出しました。本県では、経常費補助金

Ａ会員を対象に知事のご参加を得て第１回「こ( 一般補助 ) の増額を要望の第一に掲げていま

どもがまんなか PROJECT in SAGA」フォ－ラ

す。今年度も園児一人当たり単価前年度対比７，

ムを持ちました。

６９３円と大幅な増額となりましたが、さらに今年度は国会議員をはじめ県議会議員の皆様

国基準単価に近づけるよう強く要望したところのご理解と幼児教育振興法の早期成立への御支です。これに次いで、特別支援教育費補助、預援をいただくべく、６月２３日に表題のイベン

かり保育推進費、地域開放推進費の増額など、トを開催しました。

幼稚園の担っている様々な教育活動等への支援

開会にあたっては全九州私立幼稚園連合会会について要望しました。また、年々教員の確保

長 土居孝信様にご挨拶をいただき、第１部の研が困難となっていることから、既卒者に新卒者

修会では全日本私立幼稚園幼児教育研究機構理も加えた「就職セミナー」の開催支援を要望し

事長 田中雅道様にご講演いただきました。ご講

たほか、人材の確保に向けた新規要望として、演はとても分かりやすく、中身の濃いお話で、新制度移行園と私学助成園間での教職員の待遇

途中参加者からは「最初から聞きたかった」との格差が増大しないよう、私学助成園への早急の声が上がるなど好評でした。

な処遇改善策の実施を要望したところです。

第２部は懇談会を持ちました。議員の皆様に新制度園からの要望としては、キャリアアッ

各テーブルに分散着座いただき各地域、各園のプ研修の充実、２号・３号子どもの利用調整制

実情を聴いていただきました。会終了後、国会度の改善についても要望をしています。

議員や PTA の方からは「勉強会を続けてもら

幼児教育の振興と幼稚園経営の改善に向けて、今後も国・県そして行政の動きには十分に注視し、迅速な対応ができるよう情報収集に努いたい」「今秋にでもできませんか」との声もありました。
講師の田中雅道様はじめご参会の方々に厚くめていきたいと考えています。

御礼を申し上げ、ご報告いたします。

（（公社）神奈川県私立幼稚園連合会振興部長、（（一社）佐賀県私立幼稚園・認定こども園連合

横浜市・認定こども園はらのこ原幼稚園／石井会政策振興委員長、佐賀市・鳳鳴乃里幼稚舎／

和則）

松永茂樹）
2017. 11 私幼時報

23

編集後記
編集後記
「20050810」という写真展を見ました。保育ているはずの幼児は写っていません。

所での事故でお子さんを失った母親が、七回忌をこの事故については「死を招いた保育」（猪熊

経て、大学で写真を学び、その卒業制作として、

弘子・著）に詳細が描かれています。朝、４歳児お子さんの遺品を被写体とした写真展を開催しま

クラスは近くの畑に散歩に行ったが、園に帰ってした。展覧会を紹介した新聞記事によると、母親

からは、人数確認されることもなく、給食の時に、は「遺品を一つ一つ見つめ、何百回もシャッター

食器が余っていたことから、はじめて当該児がいを切った。カメラを通して息子の死と初めて向きないことに気がついたのだそうです。園児は物と合えた。
」「個展のタイトルは息子の命日からとっして数えられるものではなく、一人一人が個性のて 20050810 とした。
」とありました。

ある、かけがえのない我が子なのです。

写真には、遺品だけが存在し、本来、そこに写っ（調査広報委員・樫村文夫）

平成 29 年度（第 9 回） 免許状更新講習の認定一覧●必修領域「全ての受講者が受講する領域」に関する免許状更新講習
講習の
開催地

講習の概要

担当講師

時間数

講習の期間

受講数

認定番号

福岡県
福岡市

「国の教育政策や世界の教育の動向」「教員としての子ども観、教育観等についての省察」「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における最新山田眞理子 ( 子どもと保育研究所ぷろほの知見」「子どもの生活の変化を踏まえた課題」の 4 つの事項について、
所長）
教員に求められる最新の知識・技能の修得と今日的な教育課題について
北野幸子（神戸大学准教授）の理解を深めることを目指す。なお、本講習は 12 月 3 日開催の選択必修講習と連続として行うものです。

6 時間

平成 29 年 12 月 2 日

150 人

平 2980012100885 号

東京都
千代田区

黒田秀樹（公益財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構研究研修委員会専門「国の教育政策や世界の教育の動向」「教員としての子ども観、教育観等 委員、東筑紫短期大学講師、西南学院大についての省察」「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における最新 学短期大学部非常勤講師、学校法人黒田の知見」「子どもの生活の変化を踏まえた課題」の 4 つの事項について、 学園きらきら星幼稚園理事長・園長）
教員に求められる最新の知識・技能の修得と今日的な教育課題について 宮下友美惠（( 公財 ) 全日本私立幼稚園の理解を深めることを目指す。なお、本講習は 12 月 16 日開催の選択必 幼児教育研究機構研究研修委員長、静岡
修講習と連続して行うものです。
英和学院大学短期大学部非常勤講師、常葉学園短期大学非常勤講師、学校法人静岡豊田幼稚園長）

6 時間

平成 29 年 12 月 17 日

150 人

平 2980012100886 号●選択必修領域「受講者が所有する免許状の種類、勤務する学校の種類又は教育職員としての経験に応じ、選択して受講する領域」に関する免許状更新講習
講習の
開催地

講習の概要

担当講師

福岡県
福岡市

本講習では、幼稚園を巡る近年の状況の変化と平成 30 年施行される新教育要領について理解を深めることを目指します。なお、本講習は 12 月 2日開催の必修講習と連続として行うものです。

坂田和子（福岡女学院大学教授、福岡女学院大学大学院教授）
田中雅道（( 公財 ) 全日本私立幼稚園幼児教育研究機構理事長）

東京都
千代田区

加藤篤彦（( 公財 ) 全日本私立幼稚園幼児教育研究機構理事 ･ 研究研修委員会副「学校を巡る近年の状況の変化」「学習指導要領の改訂の動向等」について、委員長、( 公社）全国幼児教育研究協会
教員に求められる最新の知識・技能の修得と今日的な教育課題について理事、学校法人武蔵野学園理事武蔵野東の理解を深めることを目指す。なお、本講習は 12 月 17 日開催の必修講
第 1・第 2 幼稚園園長）
習と連続して行うものです。
田中雅道（公益財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構理事長）

時間数

講習の期間

受講数

認定番号

6 時間

平成 29 年 12 月 3 日

150 人

平 2980012301791 号

6 時間

平成 29 年 12 月 16 日

150 人

平 2980012301792 号

受講数

認定番号

●選択領域「受講者が任意に選択して受講する領域」に関する免許状更新講習
講習の
開催地

講習の概要

担当講師

時間数

講習の期間

群馬県
前橋市

本講習は、国公私立の区別なく、幼児教育における専門的な知識や技能の習得、保育教諭としての資質向上のための意義ある講座とするために、
柳晋（育英短期大学教授）「環境と関わる力」の発達を支えているものについて考える。特に、①幼金子仁（育英短期大学教授）
児が身近な環境とどのように関わりながら、どんな発達をしていくのか、
佐藤有香（こども教育宝仙大学准教授）②友だちや保育者などの周りの人がいることで環境との関わりがどう変わっていくのか、を中心に講義と演習を行う。

6 時間

平成 29 年 12 月 25 日

30 人

平 2980012507954 号

佐賀県
佐賀市

近年、保育や幼児教育の領域において、とみに、人の一生涯に亘る心身の健康や幸せの土台になるものとして、乳幼児期に培われる非認知的（社会情緒的）な心の力に注目が集まってきています。今回の講習では、その非認知的な心の力とは何なのか、その豊かな発達を支え促すものとして、なぜ、周囲との大人との緊密なアタッチメントがとりわけ大切な役
割を果たすと言えるのか、ということについて考えてみたいと思います。

6 時間

平成 30 年 1 月 6 日

80 人

平 2980012507955 号

242017. 11 私幼時報

遠藤利彦（東京大学大学院教育学研究科
教授）