かがやきプログラム進行表【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】「十全の守護」〈幸せの神名を唱えよう〉
プログラムのねらい
十全の守護の説き分けを、書いて・見て・話すことにより理解していく○ 十全の守護の説き分けを筆記具でなぞって確認する○ 色塗り・絵解きを通して、十全の守護の神名と説き分けを理解し覚えるプログラムの構成
時間配分《導入（起）》《おしゃべりタイム》

自己紹介

5分

《本読み》

十全の守護の拝読5分《気づき（承）》 《おはなし》《学習（転）》《結び（結）》

親神様（元の神・実の神）について 10 分

《演習》

十全の守護 説き分けの筆写《演習》

十全の守護 色塗り・絵解き《おしゃべりタイム》《おはなし》

10 分

・色塗り

25 分

・色を塗った絵解きの発表

10 分

色塗り・絵解きをした感想

25 分

全体発表

10 分

まとめ

20 分
（２時間）

※開会、閉会、つなぎの司会時間を含まないプログラム正味の時間
各項目の時間は目安です。当日の流れ、実情に応じて調整してください

準備物品○自己紹介シート（受講者資料 コピーして使用）○十全の守護 筆写シート（布教二課にて受渡し コピーして使用）○十全の守護 絵解きシート（〃

班数分コピーして使用）○色鉛筆もしくは水性ペンセット（班数分用意：1 セット 12 色程度）

1かがやきプログラム進行表【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】

プログラム進行表
総合司会コメント

講師のお話
時間

項目

本読み

おしゃべりタイム

プログラム

進め方とポイント

開会○開始時刻、終了時刻の親神様、教祖、祖霊様遥拝演習
備考

予告。

オリエンテーション○受講者とスタッフで講師・スタッフ紹介

作り上げる講座であ本日のテーマ・教材紹介るので協力を呼びかプログラムのねらい

ける。

プログラムの概要「十全の守護」については、皆さんも別席や教会でおはなしを聞いておられることでしょう。
では皆さん。10 の神名をちゃんと覚えていらっしゃいますか？
（2～3 つ、神名を受講者に聞いてみる）
10 の神名を全部覚えるのはなかなかですよね
今日は 10 の神名を覚え、さらにそこから一歩進み、私達の体や私達の住んでいる世界にどんなお働きがあるのか、どんなご守護を休みなく頂いているのかを、皆さんと楽しく学んでいきましょう。
それでは自己紹介シートを使って各班で自己紹介をしてください
5分〈おしゃべりタイム〉○自己紹介シートを使・自己紹介用する。

・自己アピール※班別司会者から自己＜体の良いところ・体自慢＞紹介を始める。
（例を示す）

ありがとうございました。
皆さん存分にご自分の魅力をアピールされていましたね。
いろいろな話が聞こえてきました。
親神様の十全の守護は、自分の体だけにとどまらず、この世界のあらゆるもの全てにお働き下さっています。
ここで、知っている方もよく知らない方も、一度十全の守護の説き分けを読んでみましょう。
2かがやきプログラム進行表【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】
5分〈本読み〉○ゆっくり拝読する。

・筆写シートを用いて○総合司会に合わせ大きな声で。

大きな声でのご協力、ありがとうございました。
こうやって大きな声を出せるのも空気と喉のご守護のお陰ですね。
それではここで講師よりおはなしを聞いて、十全の守護について内容を少し掘り下げていきましょう。
10 分〈おはなし〉○十全の守護はわれわ

・親神様についてれの日常生活とどう関わっているのかということをわかりやすく話をする。

ありがとうございました。
十全の守護とは、私たちの暮らしにとても身近なお働きなのだということがわかりましたね。
それでは、先程読ませて頂いたシートを筆写してみましょう。
10 分

〈演習〉

○筆写作業が不得意な・十全の守護の説き分けの筆写方がいる場合は、班別※ 筆写シートを使用司会者が手伝う。

文字を筆記具でなぞる○筆写シートはおみやげにもって帰ってもらう。

【総合司会：演習中のアナウンス】○ 時間内で書けるところまでで結構です。
残ったらご自宅にて完成させて下さい。
○ 声に出して読みながら書くと効果的ですよ。
○ 是非自宅のいつも見えるところ、例えば冷蔵庫の扉などに貼って下さい。
いかがでしたでしょうか。
読むだけでなく書く作業をすることで、また一味新鮮な気持ちで「十全の守護」の説き分けに触れて頂けたのではないでしょうか。
では次に、十全の守護の絵に色をつけてみましょう。そして、その後できたものを班内の皆さんに説明をして頂きます。
身の内の働き、世界での働きに色を塗って下さい。
いろんな色を使って仕上げていきましょう。
3

かがやきプログラム進行表【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】
25 分

〈演習〉

○絵解きシート 10 枚を・色塗り使用。
○1 人 1 枚。
○早く終わった人から残りの絵を塗る。
○班全体で 10 枚を仕上げる。
○間に合わなかった場合は、持ち帰ってやって頂いてもよい。
○既存の絵以外にも、ご守護と感じたものがあれば、新たに足しても良い。

10 分〈演習〉○自分で色を塗った絵・絵解き○受講者自身がの説明。

説明すること⇒紙芝居の要領で。

で、教えがより○一人当たり 1 分くら頭に入りやすいで説明。

くなる。

⇒裏面を読んで頂く。
○色が塗れてないものも発表する。
○塗りながら、気づいた点、思ったことなどもあれば発表する。
○自分で作ったものは持って帰っていただく。
いかがでしたでしょうか。
十全の守護について、お互いにより理解が深まったのではないでしょうか。
普段から十分なご守護を頂いている私達は、それが当たり前のように感じがちです。皆さんはいかがでしょうか？
それではここで絵解きをしてみて気づいたこと、疑問に感じたことなどを班の皆さんと意見交換してみましょう。

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かがやきプログラム進行表【立教 177 年 2 月 25 日版 ver.1.3】
25 分〈おしゃべりタイム〉○気付いた、感じた神様

・色塗り、絵解きをした感想の働き。
○その他感想。
⇒難しかったところ⇒自慢したいところ⇒工夫したところありがとうございました。
ここまでのプログラムを通し、皆さんそれぞれに新発見、再発見があったのではないでしょうか
十全の守護について、筆写・絵解き・おしゃべりを重ねた中で、気づいたこと、披露したいことを各班から発表して頂きます。
10 分〈全体発表〉

ありがとうございました。
それでは、最後に講師からまとめのお話をして頂きます。
20 分〈おはなし〉○十全の守護の総論、説・まとめのおはなし

き分けの説明。
○自身の体験を交えて、十全の守護について分かりやすく話す。
○毎日読む事の大切さ。

本日はご参加いただきましてありがとうございました。
（次回の参加案内があれば渡す）
最後に一つお知らせがございます。今日、皆さんと共に勉強させていただいた
内容以外にも、もっとお道の教理について学びたいという方のために、おぢばでは「三日講習会」というものが開催されています。詳しくは、所属の会長さんにご相談ください。
本日は、これで終了いたします。ありがとうございました。
閉会
親神様、教祖、祖霊様遥拝5

〈十全の守護 ～幸せの神名を唱えよう～〉受講者資料《自己紹介シート》

私は（（）から来ました（出身地や教会名）。
）の（名前）と申します(※)。

【自己アピール】
・体の良いところ・体自慢をお書き下さい。

【※の例】
1. 年齢の割に“目が良い”○○（名前）です。
2. “力作業”が得意な○○（ 〃 ）です。
3. つやつやのお肌が自慢の○○（ 〃 ）です。
キリトリ
〈十全の守護 ～幸せの神名を唱えよう～〉受講者資料《自己紹介シート》

私は（（）から来ました（出身地や教会名）。
）の（名前【自己アピール】
・体の良いところ・体自慢をお書き下さい。

【※の例】
1. 年齢の割に“目が良い”○○（名前）です。
2. “力作業”が得意な○○（ 〃 ）です。
3. つやつやのお肌が自慢の○○（ 〃 ）です。

）と申します(※)。