あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針１ 読書に親しむ機会の充実
具体的な取組
家庭への支援「家読（うちどく）」の実践

ブックスタート事業

１
家
庭
に
お
け
る
読
書
活
動
の
推
進

事業概要

今年度の取組

今後の方向性(課題解決に向けた取組み・改善策等)

担 当 課

絵本の読み聞かせをする、親子で同じ ・園だよりや行事等を通して「家読」について保護者に周知し、推進を図っ ・家庭で「家読」が習慣化したり楽しめるような働き本を読んで感想を伝え合う、最近読んだ た。
かけを工夫する。
本のことを話題にするなど、家族で本を ・年齢別お薦めの絵本、人気のある絵本等を紹介し、親子で親しめるよう ・絵本を通してのエピソード・「家読」についてのアン こども保育課
通したコミュニケーションを図ることが大 にした。
ケート結果等を周知しながら、推進を図る。
切です。
・貸出しランキングの掲示や貸出日数を増加し、関心を促していく。
各学校への文書や会議等により、「メディアコントロール週間」の活用や校長会や小中連携推進会議等で各学校の取組の休日の過ごし方においての「家読（うちどく）」を推奨した。また、小中連携 活性化を促すことを継続する。学校図書館支援員
推進会議等での共通理解をさらに図り、中学校区での取組の活性化を促 連絡会や学校訪問等において、家読の好事例につ 学校教育課
した。
いて情報収集し、学校教育課だより等を通じて各学校に周知していく。
３月に「家読のススメ」第11号を発行し、市内小学校・義務教育学校（前 「家読のススメ」第12号を発行・配付し、こどもとし期課程）・会津支援学校・聴覚支援学校会津校、障がい児通所施設へ配 ょかんにて関連展示を行うことで、「家読」の重要性 会津図書館
布し、あわせて、こどもとしょかん内“家読のススメ”コーナーにて３月に紹 を伝えていく。
介絵本を展示した。
４か月児健康診査時に絵本のプレゼン ４か月健康診査時における絵本の読み聞かせについては、今年度より健診会場にて、絵本配布時に、希望者への読み聞
トと読み聞かせを行い、家庭における読 読み聞かせ希望者に対し行った。
かせを継続し取り組む。こども家庭課、健康増進課
み聞かせを推進します。
なお、絵本は４か月健康診査時に配布を行い、その際に同時配布する 、生涯学習総合センターの3課で引き続き連携を図
冊子は家庭での絵本の活用を促す内容となっている。
りながら取り組んでいく。

〇【配布者数】こども家庭課
配布対象者 ６１０人
（健診会場）
・配布数 ５６７人
・配布率 92.95％ ※R6.4月以降も順次配付見込み。
（訪問及び郵送等）
・配布数 ０人
・配布率 ０％
市が実施する４か月児健康診査において、会津図書館が読み聞かせと 引き続き４か月児健康診査において、絵本を配布 健康増進課
絵本の配布を行う場を提供した。
する場の提供を行う。
今年度より、４か月児健康診査時における親子への読み聞かせを、希望 受診者全員への読み聞かせ実施や参加ボランティ者に絞って再開した。また、７月からは子ども読書活動支援ボランティアの アの増員については、実施場所の確保や感染症へ活動も再開し、現在は各回１名ずつ参加いただいている。受診者全員へ の対策を考慮しつつ、引き続き関係課と検討・協議 会津図書館の読み聞かせ実施や参加ボランティアの増員については、引き続き関係 していく。
課と検討・協議していく。
心を育てる栄養としての 市では、４か月児健康診査・７か月児
市が実施する4か月児健康診査（年30回）、7か月児離乳食教室（年24 引き続き、各健康診査や７か月児離乳食教室にお
健康増進課
絵本の紹介
離乳食教室・１歳６か月児健康診査・３歳 回）、1歳6か月児健康診査（年28回）、3歳6か月児健康診査（年２８回） いて「ブックリスト」の配布を行う。
６か月児健康診査時に、年齢に応じた「 において年齢に応じた「ブックリスト」を配布した。
ブックリスト」を配布します。
年齢に応じた「こどもとしょかんブックリスト」1～3と「絵本のちから」を準 引き続き、年齢に応じた「こどもとしょかんブックリ
備し、各種健康診査や７か月児離乳食教室の際に配布いただいた。
スト」1～3と「絵本のちから」を準備し、各種健康診 会津図書館
査や７か月児離乳食教室の際に配布いただく。
本を選ぶ、本を探す際の 本への興味・関心を高めるには、日常 こどもとしょかんや一般図書フロアのレファレンスカウンターにおいて、目 こどもとしょかんや一般図書フロアのレファレンス
相談受付（レファレンス） 的に図書館や書店に出向くことが有効 的の本を探す相談に対応する。また、本を選ぶ際に手助けとなるブックリ カウンターにおいて、目的の本を探す相談に対応し 会津図書館です。図書館では、本を選んだり、本を ストについては、「絵本のちから」の改訂を行い、離乳食期におススメの絵 ていく。また、本を選ぶ際の手助けとなるブックリス
探す際の相談に応じます。
本のほか、離乳食のレシピなどを紹介する図書も掲載した。
トを作成・整備し、配布を行う。
「読書関連イベント」への 子どもの本への興味を広げるためには 季節のおはなし会や「絵本の音楽会」、「会津ビブリオバトル」、「会津図引き続き、季節のおはなし会や「絵本の音楽会」、「参加、図書館や公民館、保育園等で開催され 書館を使った調べる学習コンクール」といった主催事業、「外国語のおは 会津ビブリオバトル」、「会津図書館を使った調べる
る読書関連イベントに参加することが有 なしのへや」のような共催事業、ボランティアによる各種おはなし会などに 学習コンクール」といった主催事業、「外国語のおは効です。
ついて、チラシやポスターの配布、自館発行の図書館だよりや会津図書 なしのへや」のような共催事業、ボランティアによる 会津図書館館ホームページ、地元ミニコミ紙の「会津嶺」などへ掲載することで、読書 各種おはなし会などを企画し、対象年齢に応じたチ
関連イベントへの参加を促した。
ラシやポスターの配付、会津図書館の広報紙やホームページ、地元ミニコミ紙の「会津嶺」などへ掲載することで、読書関連イベントへの参加を促していく。
・関連イベントに参加したり、参加者の感想等を掲示・配布して関連イベン ・関連イベントの情報の配布・広報を継続する。
・図書館に親しめるよう直接保護者だけでなく子ど こども保育課
トを保護者や子ども達に紹介した。
も達にも呼びかけて、利用推進していく。

関係主体

保育所
認定こども園幼稚園
小学校・中学校
義務教育学校
会津図書館 ほか

こども家庭課
健康増進課
会津図書館

健康増進課
会津図書館

会津図書館

会津図書館
公民館
保育所
認定こども園幼稚園 ほかあいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針１ 読書に親しむ機会の充実
今後の方向性
担 当 課
関係主体(課題解決に向けた取組み・改善策等)
広報紙、情報紙による読 市では、本に親しむ機会の充実を図る ・保護者や子育て支援利用者が目につきやすい玄関等に関連イベントの ・情報提供の工夫を継続する。
書活動等の情報提供
ため、読書関連イベント等について、広 情報紙や広報紙等を設置し、手に取りやすいように配置した。
・ICTシステムや配布物等を活用し、保護者や子育 こども保育課
報紙や情報紙により、情報提供を行いま ・紙媒体以外にも、ＩＣＴを活用して情報提供した。
て支援利用者へ周知する。
す。
「ビブリオバトル」、「ブックトーク」、「図書館を使った調べる学習」等の読 会津図書館などからの読書活動に関わる取組の書活動に関わる取組について、各学校への文書等により情報提供を行っ 文書に積極的な活用を促す対内文を添付するとと 学校教育課
た。
もに、学校教育課だより等で周知していく。
「こどもとしょかんだより」と「図書館だより」を４・７・１０・１月に、「移動図「こどもとしょかんだより」「図書館だより」「移動図書館だより」を７・１１・３月（見込み）に発行し、図書館のイベントや新刊等 書館だより」を定期的に発行し、図書館のイベントや 会津図書館の広報を行った。
新刊等を広報していく。
保育所
今後も継続し情報提供を行っていく。
高野・町北地区へ配布している広報紙「北公民館だより」に図書コーナ
認定こども園北公民館
ーの紹介や新刊情報を掲載し、周知した。
幼稚園
大戸公民館報「大戸岳」において図書利用の仕方、おすすめの本の紹介 今後も子ども向け絵本等の新刊情報掲載を継続 大戸公民館 小学校・中学校
義務教育学校を掲載し、利用促進を図った。
し、利用促進を図っていく。
会津図書館
一箕地区内への「公民館だより」の回覧及び館内掲示・配布、一箕地区 継続して、一箕地区内への「公民館だより」や、一小中学校への「図書室だより（小学生版・中学生版）」の配布により公民館 箕地区小中学校への「図書館だより」に公民館図書 一箕公民館 公民館 ほか
図書室の紹介や新刊本、おすすめの本等の情報提供を行った。
室の紹介や新刊本、おすすめの本の案内等を掲載
し、図書情報の周知を図っていく。
公民館だより「湊のくに」に新刊本の案内、図書コーナーの紹介や利用今後も随時、公民館だより「湊のくに」にて新刊図 湊公民館の仕方について掲載し、利用促進を図った。
書案内を掲載し、継続した情報提供に努める。
公民館だより「ぴかりん通信」により、地域住民へ新刊本の案内などの利用促進を図るため、今後も継続した情報提供に 北会津公民館
情報の提供を行った。
努める。
年４回発行した河東公民館だより「河公だより」を活用し、地域住民への 今後も新刊の掲載を継続し、利用促進を図ってい 河東公民館
情報提供を行った。
く。
会津図書館での取組
ブックスタート事業
４か月児健康診査時に絵本のプレゼ 今年度より、４か月児健康診査時における親子への読み聞かせを、希望 受診者全員への読み聞かせ実施や参加ボランティ（再掲）
ントと読み聞かせを行い、家庭における 者に絞って再開した。また、７月からは子ども読書活動支援ボランティアの アの増員については、実施場所の確保や感染症へ
こども家庭課
活動も再開し、現在は各回１名ずつ参加いただいている。受診者全員へ の対策を考慮しつつ、引き続き関係課と検討・協議
読み聞かせを推進します。
会津図書館 健康増進課
なお、会津図書館では、図書館司書に の読み聞かせ実施や参加ボランティアの増員については、引き続き関係 していく。
会津図書館
よる絵本の選定と、ボランティアとの協働 課と検討・協議していく。
による読み聞かせを行います。
「赤ちゃんおはなし会」
絵本の読み聞かせを行うとともに、子
子ども読書活動支援ボランティアと連携し、月２回の「赤ちゃんおはなし 子ども読書活動支援ボランティアと連携し、月２回育てにおける絵本の読み聞かせの重要 会」を開催した。
の「赤ちゃんおはなし会」を開催していく。
会津図書館 会津図書館
読み聞かせボランティア
性を保護者に伝えます。
開催回数：22回、のべ参加人数：313名（154組）（対象：０歳児から３歳児の親子、妊婦）ボランティアによるおはな 読み聞かせボランティアや関係団体と 読み聞かせボランティアや関係団体と協働し、おはなしのへやにおいて
読み聞かせボランティアや関係団体と協働し、おし会の開催の協働により、定期的にイベントをこども 各種おはなし会を実施した。
はなしのへやにおいて各種おはなし会を実施していとしょかん内のおはなしのへやで開催しく。
、図書館への来館を促すとともに、本へ 「おはなし会」（月１回） 12回開催、107名参加。
会津図書館の興味・関心を高めます。
「かたりべ会」（月２回） 23回開催、169名参加。
読み聞かせボランティア「おはなし会」「英語のおはなし会」（年4回） 4回開催、34名参加。
会津図書館 昔語りボランティア（対象：幼児～小学校低学年）
国際交流関係団体「かたりべ会」
子ども読書活動支援ボランティ（対象：幼児～小学校低学年）
ア「おはなしのもり」（対象：幼児～小学校低学年）「英語のおはなし会」（幼児～児童とその保護者）「季節のおはなし会」の開 「たのしい春のおはなし会」等、季節に 12月に「たのしい冬のおはなし会」を開催した。また、3月に「たのしい春 「季節のおはなし会」として、「たのしい冬のおはな
催
応じたおはなし会を開催します。（対象： のおはなし会」を開催する見込みである。
し会」、「たのしい春のおはなし会」を開催する。
４歳～小学生）・「たのしい冬のおはなし会」
開催日：12月2日（土）会津図書館 会津図書館
読み聞かせボランティア
参加人数：35名（子ども19名、保護者等16名）
・「たのしい春のおはなし会」
開催日：3月2日（土）参加人数：50名（子ども29名、保護者等21名）「絵本の音楽会」の開催
大きなスクリーンで絵本の映像を観な 開催を５月から７月に変更し、第10回「絵本の音楽会」を開催した。また 今年度に引き続き、７月に第11回「絵本の音楽会」
会津図書館
がら朗読と音楽の生演奏を一緒に楽し 、関連展示として、「こどもとしょかん」にて朗読絵本の作者が描いた作品 を開催し、「こどもとしょかん」にて関連展示を行う。 会津図書館 音楽団体
むことで、絵本の魅力や物語の楽しさを を展示した。
読み聞かせボランティア
開催日：7月15日（土） 参加人数：112名（子ども５８名、大人５４名）
伝え、心豊かな時間を提供します。
具体的な取組

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事業概要

今年度の取組あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針１ 読書に親しむ機会の充実
今後の方向性
担 当 課(課題解決に向けた取組み・改善策等)「会津図書館を使った調図書館の資料を活用した「調べる学習 チラシの配布や、対象を低・中学年に絞った調べる学習体験講座の開
作品作りの支援として、調べる学習体験講座を開
べる学習コンクール」の 」に取り組み、主体的に学ぼうとする意 催、学校支援図書セットの貸出、「こどもとしょかん」における関連展示に 催することでコンクール応募作品数の増加を目指し開催
欲を醸成し、情報を活用する能力の養 より、コンクールの周知を図った。また、今年度は多目的ホール内の全作 、子どもの主体的に学ぼうとする意欲を醸成し、情報を活用する能力の養成を図る。また、学校とのさ成を図ります。（対象：小学生）
品展示を行うほか、こどもとしょかん内にて受賞作品の展示も行った。
らなる連携により、学校支援図書セットの促進やコンクールの周知を図っていく。
・会津図書館を使った調べる学習体験講座
開催日：低学年向け ６月２５日（日）、７月２日（日）
中学年向け ７月２日（日）参加人数：低学年向け 1５組（１年生 ９名、２年生 ６名）
会津図書館
中学年向け ９名（３年生 ５名、４年生 ４名）
・学校支援図書セットの貸出
調べる学習コンクール支援セット 1回
・会津図書館を使った調べる学習コンクール
締切：９月２８日（木）応募作品数：７２点（参加校数：1３校）
受賞数：2０点（市長賞、市議会議長賞、教育長賞、国際ソロプチミスト会
津会長賞、佳作）、２校（学校賞）
表彰式：１１月１１日（土）「会津ビブリオバトル（知読書によって得られた本との出会いや 中高生の参加を促すため、図書館だよりやホームページ、SNSなどを
ビブリオバトルを通して、新たな本との出会いや、的書評合戦）」の開催
魅力、その本を読んで感じた思いなどに 活用し広報したほか、中学校へは一学期中に校長会を通じて生徒への周 読書の楽しさを知ってもらうとともに、本を紹介する
ついて発表することで、読書活動の充実 知をお願いした結果、昨年度よりも参加者が増え、今年度は数年ぶりに ことで読書活動の充実を図る。また、図書館だよりやホームページ、SNSなどを活用し、市民へも広くと論理的思考力・表現力等を育むととも 予選を開催できた。
に、プレゼンテーション能力の向上を図
また、湊小学校からの依頼を受けて出前講座を行い、ビブリオバトルへ 周知を図る。
そのほか、予選も観戦できればとの意見を頂戴しります。（対象：中高生）の理解を深め、周知を行うことが出来た。
会津図書館
たので、次年度検討する。
・会津ビブリオバトル
開催日：１１月５日(日)参加人数：中学生１４名、高校生１名
・ビブリオバトル出前講座
講座日：７月１０日（月）参加人数：３２人（湊小学校５・６年生２７名＋先生５名）「はじめての古文書」講
初めて古文書に触れる方を対象とし、 ５月に募集を行い、６月に「はじめての古文書」講座を開催し、高校生の SNSなども利用して高校生など若い人世代にも座の開催
古文書への興味・関心を喚起し、図書館 応募が１名あった。
目にとまるよう広報を行っていく。
の利用拡大を図ります。
会津図書館（※中級者向けの講座もあります。）（対象：高校生以上）
図書館見学（會津稽古堂 図書館見学を希望する団体等に対し、 図書館見学を希望する団体等を積極的に受け入れ、図書館利用の拡大 図書館見学を希望する団体等を積極的に受け入ツアー）の受入
館内や利用方法の説明・案内、絵本の を図った。休止していた絵本の読み聞かせについては、10人程度までを れ、図書館利用の拡大を図っていく。
読み聞かせ等を行います。
対応可とし、希望のあった１校に実施した。また、後日受領した児童からの手紙を、学校の許諾を得てこどもとしょかんに掲示し、見学後の利用を促
会津図書館
した。
小学校：１７校 特別支援学校（小学部）：１校
高等学校：１校 特別支援学校（高等部）：１校
その他：１団体（他市小学生）
職場体験の受入
会津図書館において職場体験を受け
職場体験の機会をとらえ、ティーンズコーナーや図書館の利用について 今後も職場体験を通して、ティーンズコーナーや入れることにより、図書館業務や読書へ ＰＲを行い、レファレンス体験、「Our Ｂｏｏｋ」（おすすめ本の紹介文）の作 図書館業務についてＰＲしていく。
会津図書館の理解を深めます。
成、排架作業等を通して図書館業務や読書への理解を深めてもらった。
（対象：中高生）
受入学校数：5校（中学校3校、高校2校）
受入人数：10名（中学校6名、高校4名）
中学校・高校と連携した 中高生に、おすすめの本のポップを書 中学校や高校に対しておすすめの本の連携展示を依頼し、ティーンズコ 中学校や高校に対しておすすめの本の連携展示
推薦図書の展示・貸出 いてもらい、ティーンズコーナーにて展 ーナーにて展示を行った。
を依頼し、ティーンズコーナーにて展示を行う。
会津図書館
示を行うことで、中高生の読書意欲を喚 展示校：若松二中、葵高起します。
年齢やテーマに応じた「乳幼児からティーンズまでのブックリス １月末までに７か月児向けブックリスト「絵本のちから」の改訂を終え、２ 年齢やテーマに応じた、こども向け、ティーンズ向ブックリスト」の更新・配 トやおすすめ本の一覧について、適宜更 月より、健康増進課で開催する離乳食教室時や会津図書館内で配布す けブックリストについて、継続して配付を行う。
布新します。
る見込みである。また、ブックリストは図書館ホームページにも掲載する予
会津図書館
また、更新したブックリストについては 定である。
、健康診査時や、学校及び会津図書館
内でも配布します。また、図書館ホーム
ページにも掲載します。
具体的な取組

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事業概要

今年度の取組

関係主体

会津図書館
中央公民館
学校教育課
小学校
義務教育学校

会津図書館
中学校
義務教育学校
高校

会津図書館

会津図書館
保育所
認定こども園幼稚園
小学校・中学校
義務教育学校
高校 ほか
人事課
会津図書館
中学校
義務教育学校
高校
会津図書館
中学校
義務教育学校
高校
会津図書館
健康増進課
小学校
中学校
義務教育学校あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針１ 読書に親しむ機会の充実
具体的な取組
「読書日記」の配布

団体貸出の実施

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今後の方向性
担 当 課(課題解決に向けた取組み・改善策等)
子どもの読書意欲を喚起するため、自 1～3年生向け、4～6年生向けの２種類の「読書日記」をリニューアルし 引き続き、「読書ノート」と「読み聞かせノート」の活分が読んだ本を記入し、お気に入りの１ 、「読書ノート」と「読み聞かせノート」を作成した。新刊コーナー及びチラシ 用を呼びかける。
冊を友達に紹介する「読書日記」につい 架にて配布し、活用を呼びかけるとともに、20冊読むごとにプレゼントを
会津図書館て、図書館内での配布や会津図書館ホ 配布する企画を実施した。
ームページでデータを公開し、活用を呼 3月31日時点でプレゼント（ガチャくじ）を249回実施した。
び掛けます。
※プレゼントの配布は終了。
地域文庫やグループホームなどに対し、定期的な読書活動を推進している団体等に対し 要望のあったかながわ文庫に対し、3０冊の図書の貸出を行った。
会津図書館
図書の貸出を行っていく。
、１００冊を上限に図書の貸出を行います。
事業概要

今年度の取組

公民館での取組
公民館図書室の見学や公民館図書室を身近に感じてもらえる 永和小児童の公民館見学はなかったが、放課後子ども教室や中学生の 次年度も子ども関連の事業や公民館見学の機会
職場体験の受入
よう、小学生の公民館見学や中学生の 自主学習利用の際に図書コーナーの利用を促した。
を通じて図書コーナーを紹介し、利用促進に繋げて 北公民館
職場体験を受け入れます。
いく。
門田小学校2学年の「図書室見学」と「まち探検学習」の公民館見学を受 門田小学校と連携し、児童の公民館見学等を受けけ入れ、図書室の紹介と本の借り方や返し方などの説明を行うとともに、 入れ、利用促進に繋げていく。
児童と質疑応答を交わすことで、興味関心を持ってもらい、利用促進につ南公民館
なげた。また、参加した児童にしおりやお気に入りの本紹介カードなどをつくってもらい、読書機会の創出を図った。
大戸中学校生徒の奉仕作業の際の、図書や本棚の整理整頓を通じて
学校図書にはないジャンルの本にもふれる事で読大戸公民館
本にふれてもらう機会をつくった。
書への興味に繋げていく。
中学生の職場体験を受け入れる中で図書室業務を体験してもらい、図 小学生の公民館見学や中学生の職場体験を積極
書室の利用促進につなげた。また、児童等が来館した際に興味を持っても 的に受け入れ、図書室の利用促進と読書機会の創 一箕公民館
らえるような図書の配置を行ったり、勉強、宿題に役立つ図書の紹介等、 出につなげていく。
利用促進に努めた。
東山小学校の「まち探検学習」を受け入れる中で、図書コーナーを案内 次年度も引き続き実施し、利用促進につなげてい
東公民館
し、利用促進につとめた。
く。
湊小学校の「まち探検学習」を受け入れる中で、図書コーナーを案内す 次年度も引き続き実施し、読書機会と図書コーナ
湊公民館る際に利用を呼び掛けた。
ー利用につなげていく。
河東学園前期課程の「町探検学習」を受け入れる中で、図書室を案内し 次年度も河東学園で実施している「町探検学習」、利用を呼びかけた。
を積極的に受け入れ、読書機会の創出と図書室利 河東公民館
用につなげていく。
「０歳からの絵本スタート 親子で読み聞かせがしやすい環境を
0歳対象本の紹介を公民館だより「湊のくに」へ掲載し、図書コーナーに 次年度も継続し、親子向けの読書利用の促進につ 湊公民館」の支援
整備し、親子で一緒に読みたいおすす 特設コーナーを設けた。
なげていく。
め本の提案や排架を行います。
季節の行事などにちなんだ本を集めて展示するなど、小さい子どもを持 次年度も引き続き実施し、絵本を手にしたくなる環
つ親にも興味を広げるようなコーナーを図書室内に設け、絵本を手にした 境整備に努め、読書機会と図書室利用につなげて 河東公民館
くなる環境整備に努めた。
いく。
読み聞かせ（放課後子ど 放課後子ども教室事業において、地域 放課後子ども教室「永和いなほキッズ」の活動の中で、地域の方々の協 次年度も継続して読み聞かせを実施し、読書機会も教室事業）の方々の参画を得て、絵本の読み聞か 力のもと、民話の語りやさまざまな絵本の読み聞かせ等を実施し、読書へ の創出に繋げていく。
北公民館
せ、民話等の語りにより、読書機会を提 の興味を広げる機会を設けた。
供します。
放課後子ども教室「南チャレンジキッズ」のひとコマで地域の方からの本 放課後子ども教室「南チャレンジキッズ」の活動ひ
の読み聞かせや民話の語りを実施し、読書への関心を高めるよう取組を とコマで地域の方からの本の読み聞かせや民話の 南公民館
行った。
語りを実施し、読書機会の創出に繋げていく。
放課後子ども教室「おおとっこ1455」において、本の読み聞かせを行っ 次年度も継続して実施し、読書機会に繋げていく 大戸公民館
た。
。
新型コロナウイルス感染状況に配慮し安全に開催できる状況（人数・会 放課後子ども教室「まつながっ子１４５５」において読場など）を整えながら放課後子ども教室「まつながっ子1455」において読 み聞かせを実施し、読書機会の創出につなげていく 一箕公民館
み聞かせを実施する方向で調整していたが、調整がつかず実施は見送っ 。
た。
放課後子ども教室において、地域ボランティアによる絵本の読み聞かせ 次年度も引き続き実施し、利用促進につなげてい東公民館の機会を設けた。
く。

関係主体
会津図書館
小学校
義務教育学校
会津図書館
社会福祉団体
地域文庫 ほか

公民館
小学校
中学校
義務教育学校

公民館

公民館
小学校
義務教育学校
地域ボランティア

来年度も継続して協力を得ながら実施していく。 北会津公民館
北会津読書会の協力を得ながら、荒舘、川南小学校で、それぞれ読み聞かせの機会を設けた。
学園キッズクラブで、地域ボランティアによる読み聞かせのメニューを取 次年度も引き続き読み聞かせのメニューを取り入 河東公民館
り入れて実施したほか、学校支援でも実施した。
れて、読書機会と図書室利用につなげていく。
放課後子ども教室「あいづっこ1455」において、絵本の読み聞かせの次年度も引き続き読み聞かせの機会を設け、読書 生涯学習総合センター
機会を設けた。
機会の創出につなげていく。
公民館
地域の読み聞かせボラン 公民館が地域の読み聞かせ団体と学 つなぎ役として「湊かたりべの会」へ協力支援し、毎月１回湊小学校、湊 今後も関係団体の協力を得ながら支援を継続し保育所
ティアの紹介・斡旋
校や保育所をつなぎ、「朝読」活動や昔 しらとり保育園にて読み聞かせを実施した。
ていく。
湊公民館
小学校
語りを通して読書への興味を広げる支
義務教育学校援を行います。
地域の読み聞かせボランティア

あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針１ 読書に親しむ機会の充実
具体的な取組事業概要

今年度の取組

今後の方向性(課題解決に向けた取組み・改善策等)

担 当 課に２ 地域文庫での取組
お図け書 地域住民への図書の貸
地域住民に対し、地域文庫で所蔵して 今年度は、２週間休止期間を除き、毎週土曜日に地域文庫の貸し出しを 貸出の時間帯の工夫やイベントの開催等により、るいる図書と、会津図書館から借り入れし 行うことができた。また、会津図書館より3０冊の図書を借り受けするなど 地域住民の利用を促す。
地域文庫
推読館 出
ている図書の貸出を行います。
、地域住民の利用を促すよう努めた。
進書・
公
今年度は「文庫であそぼ」から規模を拡大し、１２月１６日に「かながわ文 次年度も、地域の子ども達に呼びかけ、「かながわ
活民 ボランティアによるおはな 読み聞かせボランティア等との協働により、読み聞かせやエプロンシアター等 庫まつり」を開催することができた。集まった子ども達にマジックショーや 文庫まつり」を開催する。
地域文庫
動館 し会の開催などのおはなし会を開催します。
ゲーム、紙芝居の読み聞かせを行った。
の等

３
保
育
所
・
認
定
こ
ど
も
園
・
幼
稚
園
等
に
お
け
る
読
書
活
動
の
推
進

保育所・認定こども園・幼稚園等での取組
絵本、紙芝居等の積極的 子どもの発達や興味関心、季節や行事 ・子どもの年齢、月齢、発達、季節や活動、行事に応じた読み聞かせを行 ・イメージが膨らむよう児の興味・関心・活動等に合活用に合わせた絵本や紙芝居の読み聞かせ った。
った絵本等を積極的に活用する。
に積極的に取り組みます。
・個人用の図鑑を利用し、より手に取りやすい環境
・絵本を手に取りやすくして身近に親しめるようにした。
こども保育課
また、生活で体験したことを図鑑を使 ・図鑑を用意し、自分で読んだり調べたりできるようにした。
設定にする。
って調べたり読んだりします。
・栽培や飼育活動、自然遊び等で利用し、興味や関心が膨らむ環境を整えた。
地域の読み聞かせボラン 地域のボランティアと連携し、絵本の読 ・学生や保護者等、地域のボランティアと連携し、絵本や紙芝居等の読み ・地域や保護者・学生ボランティアと積極的に連携しティアとの連携
み聞かせを実施します。
、読み聞かせ・大型絵本・スケッチブックシアター等
聞かせを行った。
の作成等を継続していく。
こども保育課・未実施の施設については、実施の検討を行った。
・未実施の施設については、今後の取り組みとして検討する。
月刊絵本の活用
月刊絵本を保護者に購入してもらい、 ・年齢に応じて（保護者が）購入し、園内での活用後に家庭に持ち帰り家 ・月刊絵本・季刊絵本を使って園で興味や学びを深園内で活用した後は家庭に持ち帰り、家 族で楽しんでもらった。
め、児の反応や発見を保護者に伝えて家庭でも絵
こども保育課族で絵本に親しんでもらうように取り組本に親しむ機会につなげる。
みます。
・未実施の施設については、今後の取り組みとして検討する。
行事への活用
絵本やお話を題材にしたものを行事に ・行事の導入として、（保育士・栄養士等が）絵本等を活用した。
・保健指導や食育指導、行事の由来や風習につい取り入れていくことで、親子ともに絵本 ・行事のテーマや内容に合わせて、関連した絵本やお話、図鑑を用意し、 て、絵本や紙芝居を使用して分かりやすい表現・指こども保育課やお話への興味を広げ、読書活動へつ 興味・関心を広げた。
導を継続する。
なげるよう取り組みます。
・親しんだ絵本を基に、表現活動や保育活動の展開につなげていく。
絵本の貸出
在園児や子育て支援事業を利用する ・お薦め絵本のポップやノート・カードを作成し、人気絵本ランキングを園 ・人気のある本・新刊・季節に合ったお薦め絵本等
親子に絵本を貸し出します。
を定期的に紹介・掲示し、絵本棚の整理や冊数の調だよりに掲載・紹介した。
整等を行い、POP等を活用し興味・関心を高める。 こども保育課
・貸出の対象児（者）、回数、冊数を見直しを行った。
・保護者への育児書等の貸出本を増やす。
・未実施の施設については、今後の取り組みとして検討する。
絵本のプレゼント
保護者の協力を得て、園行事の際に絵 ・年齢や興味・関心に応じた絵本、生活習慣や季節の行事に関する絵本 ・行事等で活用した絵本をプレゼント・お土産とし、本をプレゼントし、親子での読書活動を 等を園行事のプレゼントとし、親子で親しめるようにした。
親子での読み聞かせを通して更にイメージが膨らむ
こども保育課
促進します。
よう、今後も継続していく。
・未実施の施設については、今後の取り組みとして検討を行った。
・未実施の施設については、今後の取り組みとして検討する。
児童館・こどもクラブでの取組
絵本、紙芝居等の積極的 子どもの発達や興味関心、季節や行事 ・興味・関心に応じた紙芝居や本の読み聞かせを児童や支援員が行った ・誕生会や避難訓練・伝統行事等の際に大型絵本・活用に合わせた絵本や紙芝居の読み聞かせ 。
紙芝居を活用し、支援員だけでなく児童による読みに取り組みます。
・季節や伝統的行事等の読み聞かせを行い、由来や風習を身近に感じら 聞かせを実施し、今後も継続する。
・児童が疑問に思ったことを支援員と一緒に図鑑等れるようにした。
・本屋さんお薦め本や児童のリクエスト本、図鑑セットの購入を検討した。 で調べ、その様子等もおたよりや掲示物で家庭や他 こども保育課
・おたよりやコーナーを通して、クラブ内での読書活動の様子や新刊図書 児にも知らせていく。
・興味・関心のある本の把握と購入を継続し、興味を紹介した。
を促す表示や下段に本を設置して手に取りやすくす
る等、環境設定を工夫する。
地域の読み聞かせボラン 地域のボランティアと連携し、絵本の読 ・行事時や定期的に、ボランティア等による読み聞かせの機会を設けた。 ・長期休業中に、ボランティア等による読み聞かせやティアとの連携
み聞かせを実施します。
の機会を今後も設定する。
・未実施の施設については、実施の検討を行った。
こども保育課・支援員の中に「読み聞かせボランティア」がいるが、地域ボランティアの活用も検討する。
読書タイムの実施
読書タイムを取り入れ、読書に親しむ ・好みの本を自由に読む時間や環境を設けた。
・読書タイムは、日常的にはいつでも親しめるよう、時間を確保します。
長期休業中は複数回を継続して取り入れる。
・宿題後や土曜日、長期休業日には積極的に読書タイムを設けた。
・読書カードやマイ栞等を活用し、読書に対する意欲や興味・関心を高め ・小学校の図書館を利用したり、長編本や友達と一 こども保育課緒に調べられる科学的な図鑑等も増やしていく。
た。
・子ども達のお薦め本の図書ポップを制作して掲示し、他児達へも興味を促す。

関係主体

地域文庫
会津図書館

保育所
認定こども園幼稚園 ほか
保育所
認定こども園幼稚園
読み聞かせボランティア
ほか
保育所
認定こども園幼稚園 ほか
保育所
認定こども園幼稚園 ほか

保育所
認定こども園幼稚園 ほか

保育所
認定こども園幼稚園 ほか児童館
こどもクラブ児童館
こどもクラブ
読み聞かせボランティア

児童館
こどもクラブあいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針１ 読書に親しむ機会の充実
具体的な取組事業概要

今年度の取組

今後の方向性(課題解決に向けた取組み・改善策等)

担 当 課

学校での取組
授業における学校図書
館の活用

４
学
校
図
書
館
の
整
備
・
充
実

５
支
援
を
必
要
と
す
る
子
ど
も
へ
の
読
書
活
動
の
推
進

市立学校において、授業改善に向け、 各教科指導や児童生徒の読書活動において、学校図書館の活用が図ら 学校教育課だより等を通じて、授業における学校
学校図書館の計画的な利用を図ります れるよう、各教員、学校図書館支援員、会津図書館が連携しながら図書 図書館活用の好事例を周知し、利用促進を促して 学校教育課。
環境の整備を進めるようにした。
いく。
「朝読」活動の充実に向市立学校において、10分程度の朝の 「朝読」等の読書時間の確保とともに、「読書記録カード」等の活用によ
学校図書館支援員連絡会や学校訪問等においてけた取組
読書の時間・「朝読」に取り組みます。併 り、児童生徒の読書のあしあとを大切にする取り組みを推奨した。また、 好事例の情報を収集し、学校教育課だより等を通じ 学校教育課
せて、「読書記録カード」の活用を図りま 朝読において良書との出会いの機会を広げるため、学校図書館支援員等 て、「読書記録カード」の改善やより一層の活用を推の協力を得ながら、学級文庫の充実を図ることを推奨した。
進していく。
す。
地域の読み聞かせボラン 市立学校において、地域（地域学校協 読み聞かせを中心としたボランティア活動の充実やボランティアの募集
ボランティアの募集を進めてもらうよう各学校に働
ティアの活用働本部等）でボランティアを募り、児童生 等について、図書館教育担当者や学校図書館支援員と連携を図りながら きかけるとともに、学校が主体となってボランティア
学校教育課を活用することができるよう、促していく。
徒を対象に地域人材を活用した読み聞 進めた。
かせを行います。
「メディアコントロール週 市立学校において、中学校区ごとに「メ 各学校への文書や会議等により、「メディアコントロール週間」の活用や校長会、小中連携推進会議等において、「メディア間」の実施
ディアコントロール週間」を実施し、「家 休日の過ごし方においての「家読（うちどく）」を推奨した。また、小中連携 コントロール週間と家読の連携を推奨していく。好 学校教育課
読」への時間活用を促します。
推進会議等での共通理解をさらに図り、中学校区での取組の活性化を促 事例について学校教育課だよりを通じて周知してした。
いく。
思考力や表現力を養う
小・中学校において、ブックトークやビ 「ビブリオバトル」、「ブックトーク」、「図書館を使った調べる学習」等の読 会津図書館などからの読書活動に関わる取組の
読書活動の推進ブリオバトル、図書館を使った調べる学 書活動に関わる取組について、各市立学校への文書等により情報提供を 文書に積極的な活用を促す対内文を添付するとと 学校教育課
習等、思考力や表現力を養う読書活動 行った。
もに、学校教育課だより等で周知していく。
を推進します。
ビブリオバトルについて、中高生の参加を促すため、図書館だよりやホ ビブリオバトルへの中高生の参加を促す広報につームページ、SNSなどを活用し広報したほか、中学校へは一学期中に校 いて、学校と連携して取り組んでいく。
長会を通じてお知らせし、生徒への周知を図った。
会津図書館
会津ビブリオバトルで発表された本やティーンズコーナーについての紹介をまとめたリストを中学校へ配付した。
小学校での出前講座を行い、早期の周知を図った。
支援を必要とする子どもへの取組
一人ひとりの特性に合わ 子どもの発達や興味・関心に合わせて ・個別の読み聞かせや、状況に応じて友達と空間・時間を共有した。
・児の興味・関心に合わせた親しめる絵本の購入とせた「読み聞かせ」等の 保育士や教諭が一対一での読み聞かせ ・スキンシップをとりながら、興味のある本の傾向を探り繰り返しの読み 、個別や集団での読み聞かせを行う。
実施を行います。
・落ち着ける環境で一対一での読み聞かせをし、児聞かせを行った。
こども保育課について職員同士や保護者と共有する。
・児の興味・関心のある本は、児が分かりやすい定位置に配置し、いつでも手にできるようにする。
ボランティアとの連携
ボランティアと連携し、読み聞かせ等を 読み聞かせを中心としたボランティア活動の充実やボランティアの募集 ボランティアの募集を進めてもらうよう各学校に働行います。
等について、各市立学校の図書館教育担当者や学校図書館支援員と連 きかけるとともに、学校が主体となってボランティア
学校教育課
携を図りながら進めた。
を活用することができるよう、促していく。
外国語による絵本の読み 外国語（特に英語）の絵本の読み聞か 「英語のおはなし会」や「外国語のおはなしのへや」について、ボランティ 「英語のおはなし会」や、「外国語のおはなしのへ
聞かせやおはなし会の開 せを行うことにより、子どもたちに読書の ア団体と連携を図りながら、開催した。
や」について、ボランティア団体と連携を図りながら催
楽しさを紹介するとともに、外国語を母
・「英語のおはなし会」、開催する。
国語とする子どもたちの図書館利用を
開催月：4月、8月、１０月、12月
会津図書館
図ります。
参加人数：34名
・「外国語のおはなしのへや」
開催日：１回目 ６月11日（日）、２回目 １１月２6日（日）参加人数：１回目 25名（こども16名、保護者9名）
2回目 38名（こども26名、保護者12名）
会津図書館における読見学等で来館する障がいのある子ども 今年度は見学時の読み聞かせ（１０名以下）を再開したが、会津支援学
機会をとらえて障がいのある子どもに対する読み
会津図書館
み聞かせの実施に対し、要望に応じて読み聞かせを行い 校小等部児童の見学はあったものの、読み聞かせの要望はなかった。
聞かせを行っていく。
ます。

関係主体
小学校
中学校
義務教育学校
小学校
中学校
義務教育学校
小学校
中学校
義務教育学校
読み聞かせボランティア
小学校
中学校
義務教育学校

小学校
中学校
義務教育学校
会津図書館

保育所
認定こども園幼稚園 ほか小学校
中学校
義務教育学校
読み聞かせボランティア

国際交流関係団体
会津図書館

会津図書館
読み聞かせボランティア

あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針２ 読書環境の整備・充実
具体的な取組事業概要

今年度の取組

今後の方向性(課題解決に向けた取組み・改善策等)

担 当 課

関係主体

家庭への支援「０歳からの絵本スタート」 「ブックスタート事業」（４か月児健康診査時 ４か月健康診査時における絵本の読み聞かせについては、今年度より読み聞か健診会場にて、絵本配布時に、希望者への読みの実践・の絵本のプレゼントと読み聞かせ）等を活用 せ希望者に対し行った。
聞かせを継続し取り組む。こども家庭課、健康増
ブックスタート事業
し、家庭における読書環境づくりに取り組む
なお、絵本は４か月健康診査時に配布を行い、その際に同時配布する冊子は家 進課、生涯学習総合センターの3課で引き続き連ことが重要です。
庭での絵本の活用を促す内容となっている。
携を図りながら取り組んでいく。
〇【配布者数】
配布対象者 ６１０人
（健診会場）
・配布数 ５６７人
・配布率 92.95％ ※R6.4月以降も順次配付見込み。
（訪問及び郵送等）
・配布数 ０人
・配布率 ０％

こども家庭課
健康増進課
会津図書館

市が実施する４か月児健康診査において、会津図書館が読み聞かせと絵本の配 引き続き４か月児健康診査において、絵本を配
健康増進課
布を行う場を提供した。
布する場の提供を行う。
こどもとしょかんで開催する「赤ちゃんおはなし会」の機会を捉えて、子育てにおこどもとしょかんで開催する「赤ちゃんおはなし
ける読み聞かせの重要性の啓発を行った。ブックスタートについては、今年度から 会」や、ブックスタートの機会を捉えて、子育てに
会津図書館
希望者に限定して読み聞かせを再開し、７月からは図書館職員のほか、各回１名 おける読み聞かせの重要性の啓発を行う。
ずつ子ども読書活動支援ボランティアにも参加いただいた。

１
家
庭
に
お
け
る
読
書
環
境
の
整
備
・
充
実

こども家庭課「ブックリスト」の配付

図書の充実

市では、家庭で本を選ぶ際の参考になるよ 市が実施する4か月児健康診査（年30回）、7か月児離乳食教室（年24回）、1
引き続き、各健康診査や７か月児離乳食教室にう、乳幼児健康診査等で「ブックリスト」（月齢 歳6か月児健康診査（年28回）、3歳6か月児健康診査（年２８回）において年齢に おいて「ブックリスト」の配布を行う。
健康増進課
別・年齢別おすすめ本の一覧）を配付します。 応じた「ブックリスト」を配布した。
引き続き、年齢に応じた「こどもとしょかんブックリスト」1～3と「絵本のちから」を 引き続き、年齢に応じた「こどもとしょかんブック
リスト」1～3と「絵本のちから」を準備し、各種健 会津図書館
準備し、各種健康診査や７か月児離乳食教室の際に配布いただいた。
康診査や７か月児離乳食教室の際に配布いただく。
家庭では、本を書店で購入したり、図書館
推薦図書コーナーや季節ごとの掲示などの学校図書館環境の充実を図り、児童 図書館担当教員と図書館支援員が連携するなや公民館図書室、学校図書館などから定期 生徒の図書全般に対する興味関心を高めた。また、週末や長期休業期間中に児 どして、児童生徒の興味関心を高める図書の購的に借りるなどして、子どもの幅広い興味に 童生徒が読書の機会をもてるように、休業前の貸し出しの強化や課題の出し方を 入を図るよう促していく。また、家読につながるよ 学校教育課
あわせた図書の充実を図ることが重要です。 工夫するよう促した。
うな課題の事例を提供し、図書の貸し出しを強化するよう促していく。

健康増進課
会津図書館

公民館だより等を利用して新刊本や児童・ティーンズ向けの本の紹介を行い、親 来年度も公民館だより等を活用した本の紹介 北公民館
書店
しみやすい図書コーナー作りに努めた。
や本を選びやすい環境整備に努め、利用促進を 湊公民館
学校
図っていく。
河東公民館 公民館
絵本コーナーを設けるなど、継続して本を選びやすい環境整備に努めた。
来年度も一般、児童、それぞれに継続して本を北会津公民館 会津図書館
選びやすい環境整備に努める。
保育所
認定こども園
広報紙や会津図書館ホームページにて広報するほか、図書館見学や就学時前
広報紙や会津図書館ホームページにて広報す健診時の家庭教育講座などの機会を捉え、会津図書館の利用を呼びかけた。
るほか、図書館見学や就学時前健診時の家庭教 会津図書館 幼稚園 ほか育講座などの機会を捉え、会津図書館の利用を呼びかける。
・図書館からの情報（絵本コーナー、新刊情報等）を提供したり、広報紙等を目に ・図書館情報や新刊・話題の本を定期的に紹介・発信し、興味・関心を促す。
つきやすい玄関や出入り口に掲示して、興味関心を促した。
こども保育課
・新刊の大型絵本や図鑑・職員が読み聞かせた・推薦書や新聞等で取り上げられた本、園で人気の本等を紹介した。
い絵本等を継続して購入していく。
２
図
書
館
・
公
民
館
等
の
整
備
・
充
実

会津図書館での取組
図書資料の整備と充実

子どもの読書活動を支援するため、図書資 破損が多くみられる乳幼児用図書を買い替えたり、小学校中・高学年に人気の引き続き乳幼児図書の買替を行うほか、各分料の整備と充実を図ります。
あるレーベルの読み物を積極的に購入するほか、各分野の図書資料を偏りなく、 野の図書資料を偏りなく、継続して収集する。
会津図書館
継続して収集した。
購入冊数：児童図書
１，２３５ 冊ティーンズ図書607 冊
学校支援図書セットの整備 学校の授業での図書の活用と支援のため、 ４月に小学校や義務教育学校（前期課程）に対し、学校支援図書セットの一覧や 学校支援図書セットについて、小学校や義務教・更新
テーマごとに集めた図書セットを整備・更新し 、活用を呼びかける文書を送付した。また、次年度に向け、３月末までに図書の入 育学校（前期課程）へ活用を呼びかける。また、次、学校に貸出します。
替や内容の見直しの作業を行う見込みである。
年度に向け、図書の入替や内容の見直しを検討 会津図書館
セット貸出回数：８回する。
利用学校数：５校
しかけ絵本・布絵本等の充 読書へのきっかけづくりとして、しかけ絵本 しかけ絵本について、積極的な購入と寄贈受入を図った。
しかけ絵本や布絵本等について、積極的な購入
会津図書館
実や布絵本等の充実を図ります。
購入冊数：２４冊を図る。
寄贈冊数：４冊

会津図書館

会津図書館
小学校
義務教育学校会津図書館

あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針２ 読書環境の整備・充実
今後の方向性
担 当 課(課題解決に向けた取組み・改善策等)「中高生へのおすすめ本」
中高生の読書意欲を喚起するため、会津図 ティーンズコーナーの展示用書架においてテーマ展示を行うほか、中高生にも読 ティーンズコーナーの展示用書架においてテーの展示
書館内ティーンズコーナーで中高生向けのお みやすい名作文学を集めた「名作を読む」コーナーや中高生に人気の5分シリー マ展示を行っていく。
会津図書館
すすめ本の展示を行います。
ズを集めた「5分で読書」コーナーを設置した。
展示スペースを活用した本 展示スペースを活用して本の紹介を行い、 あかべえ書架、こどもとしょかんの各所において、季節や時事に合わせた本や、
あかべえ書架、こどもとしょかんの各所において
会津図書館
の紹介
新しい本と出会うきっかけを作ります。
利用者のおすすめの本の展示を行った。
、季節や時事に合わせた本の展示を行う。
子どもに親しまれる環境づ 書架の飾り付けや案内サインにより、子ども 季節に合わせた書架の飾り付けを行うほか、夏休み期間中は自由研究にテーマ 季節に合わせた書架の飾り付けを行うほか、子
会津図書館
くりに親しまれる環境をつくります。
に関する図書がある書架に探しやすい案内サインを差し込むなど、子どもにもわ どもにもわかりやすい掲示を行う。
かりやすい掲示を行った。
読書相談や調べものに関
子どもの学習意欲の支援のため、読書相談 こどもとしょかんや一般図書フロアのレファレンスカウンターにおいて、目的の本 こどもとしょかんや一般図書フロアのレファレン
する調査・情報提供（レファ に応じ、調査や情報提供を行います。
や調査したい事柄を調べるための支援、情報提供を行った。
スカウンターにおいて、目的の本や調査したい事 会津図書館
レンスサービス）
レファレンス件数：こどもとしょかん 797件
柄を調べるための支援、情報提供を行う。
公民館図書室の環境整備 会津図書館奉仕員が巡回訪問し、公民館
４月に各公民館へ照会し、６～８月に巡回訪問を希望する公民館に会津図書館
巡回訪問を希望する公民館に会津図書館奉仕
支援
図書室の整備に向けた指導・助言を行います 奉仕員と職員が伺い、公民館図書室の整備について助言を行った。
員と職員が伺い、公民館図書室の整備について 会津図書館。
訪問した公民館数：８館
助言を行っていく。
移動図書館（あいづね号） 遠隔地の小学校や県立会津支援学校及び 学校と連携し、移動図書館のスムーズな運行に努め、読書機会を提供した。
学校と連携し、移動図書館のスムーズな運行にの運行
県立聴覚支援学校会津校へ月１回移動図書 運行した学校数：８校（小学校６校、特別支援学校２校）
努め、読書機会を提供する。
会津図書館館を運行して児童生徒に図書を貸出すること 貸出冊数５，９５４冊
により、読書の機会を提供します。
支援活動の受入本の寄贈やボランティア活動などの支援を引き続き、団体から話があった場合には、調べ学習の図書や大型絵本などを寄引き続き、団体から話があった場合には、調べ積極的に受け入れることにより、子どもの読 贈いただき、児童図書の充実を図った。
学習の図書や大型絵本などを寄贈いただき、児 会津図書館
書環境の向上を図ります。
寄贈団体：４団体
童図書の充実を図る。
寄贈冊数：９３冊（１７万３千円相当）
学校図書館支援員と定期的な連絡会の開催を通して、学校図学校図書館支援員がスキルアップしたことから、会津図書館奉仕員との連絡会 引き続き、連絡会の開催を通して学校図書館の会津図書館奉仕員との相 書館の環境づくりを推進します。
は５月及び学期ごとに開催した。また、学期ごとの反省のなかで学校図書館の整 環境づくりを推進していく。また、学校図書館の談体制の充実備に関してにアドバイスを行った。なお、学校図書館支援員のみの会議を月1回開整備に関し、専門的な見地からの指導・助言を行 会津図書館
また、会津図書館奉仕員から、学校図書館っていく。
の整備に関し、専門的な見地からの指導・助 催した。
開催回数：４回言を行います。
ボランティアへの読み聞か 国・県等が主催する研修会等について、ボ
子ども読書活動支援ボランティア等に対し、県教育委員会主催の「読書活動支
子ども読書活動支援ボランティア等に対し、研 会津図書館
せ研修会等の機会提供
ランティア団体等への情報提供を行います。 援者育成事業会津地区研修会」の案内を送付し、情報提供を行った。
修会等の情報提供を行っていく。
会津図書館と公民館図書 会津図書館と公民館で所蔵する図書につ
会津図書館と公民館において、自館が所蔵していない図書の貸し借りを積極的 会津図書館と公民館において、自館が所蔵して室の図書の相互貸借
いて相互に貸し借りをすることにより、図書の に行った。
いない図書の貸し借りを積極的に行う。
会津図書館
貸出・返却の利便性の向上を図ります。
相互貸借冊数：図書館から各公民館 ４００冊
各公民館から図書館 ２４２冊
地域で活動するボランティ 子どもに対する読み聞かせの大切さや楽し 地域において読み聞かせを実施できるボランティアの育成のため、子ども園や保 保護者や市民へ「読み聞かせ講座」受講を働き
ア育成のための「読み聞か み方及び読み聞かせの技術について学習す 育所、小学校の保護者や市民を対象に受講者を募り、「読み聞かせ講座」を開催 かけ、地域において読み聞かせを実施できるボラ
会津図書館せ講座」の開催る機会を提供し、地域で活動するボランティ した。
ンティアを育成していく。
アの育成を図ります。（対象：18歳以上の市
開催日：9月1日（金）、９月8日（金）民）
受講者数：14名
公民館での取組
展示スペースを活用した本 展示スペースを活用して本の紹介を行い、 来館者の目に留まりやすい新刊本コーナーの継続設置と書棚の空きスペースを 今後も継続して行い、興味を惹く図書室づくり
北公民館の紹介
新しい本と出会うきっかけを作ります。
利用した、季節やライフイベントを感じる面だし展示等、図書室を見て回りたくなる に努める。
環境整備に努めた。
新刊本やおすすめの本を展示した特設コーナーを入口付近に設置し、利用促進 今後も継続して特設コーナーを設置し、新刊本 南公民館を図った。などを展示し、利用促進に努める。
新刊コーナーを設け、見やすくすることで本を手に取ってもらう機会を増やした。 今後も取組を実施し、利用促進に努めていく。 大戸公民館
新刊本やおすすめの本を展示した特設コーナーをカウンター付近に設置し、おす 今後も継続して新刊本やおすすめの本を展示
すめ本に紹介文を作成しポップをつけ展示しました。展示スペースを設け、大人、 した特設コーナーを設置する。また、展示スペー 一箕公民館
子ども、ヤングアダルトそれぞれにおすすめ本を選定し、掲示することで読書意欲 スに年代に合わせたおすすめ本を掲示し、読書の向上に努めた。
意欲の向上に努める。
配本があった時に、ポスターを作成して掲示し、利用促進を図った。
次年度も引き続き実施し、利用促進につなげて
東公民館
いく。
展示スペースを、入って正面の目立つ位置に広く配置した。
次年度も引き続き選びやすい配架に努める。
湊公民館
具体的な取組

２
図
書
館
・
公
民
館
等
の
整
備
・
充
実

事業概要

今年度の取組

大人、子どもそれぞれにお勧め図書を選定し、図書室の見やすい場所に掲示す 来年度も継続しておすすめ図書を選定し、可能
北会津公民館ることで、読書意欲の向上に努めた。
であれば１ヶ月おきに入れ替える。
図書室入口近くに新刊コーナーを設置し、新しい本の紹介をした。また、おすす
今後も継続して特設コーナーを工夫し、利用促 河東公民館
めの本についても隣のコーナーや１階ロビーにも展示して利用促進を図った。
進に努める。

関係主体
会津図書館
会津図書館
会津図書館
会津図書館
会津図書館
公民館
会津図書館
小学校
義務教育学校
特別支援学校 ほか
民間団体
個人
ボランティア ほか
会津図書館
学校教育課
会津図書館
読み聞かせボランティア
会津図書館
公民館

会津図書館
読み聞かせボランティア

公民館

あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針２ 読書環境の整備・充実
今後の方向性
担 当 課
関係主体(課題解決に向けた取組み・改善策等)
子どもに親しまれる環境づ 書架の飾り付けや案内サインにより、子ども 小さい子が手に取り易いように目線を合わせて、低い位置に絵本の面展示を行 今後も、子どもがより利用しやすい環境整備に 南公民館
くりに親しまれる環境をつくります。
い、楽しく本を選べるような環境づくりを行った。
努めていく。
絵本、児童書を低い位置に展示し、子どもの目に止まりやすい環境をつくった。
今後も、子どもがより利用しやすい環境整備に 大戸公民館
努めていく。
絵本や児童書などを子どもの目に止まりやすい低い位置に展示するなど、小さ
今後も小さな子どもでも本を選びやすい環境な子どもでも本を選びやすい環境の整備に努めた。また、キッズスペースは継続し の整備に努める。また、キッズスペースは継続し 一箕公民館 公民館て設置し、親子での利用を促進した。
て設置し、親子での利用を促進する。
児童書を子どもの見やすい低位置に配置し、利用促進を図った。
来年度も継続し小さな子どもでも本を選びやす 湊公民館
い環境の整備に努める。
絵本コーナーを設けるなど、小さな子どもでも本を選びやすい環境の整備に努
絵本コーナーなど、小さな子どもでも本を選び
め、キッズスペースは継続して設置し、親子での利用促進を図った。
やすい環境の整備に努める。キッズスペースは「 北会津公民館
学習スペース」へ変更する。
会津図書館と公民館図書 会津図書館と公民館で所蔵する図書につ
公民館図書室に所蔵のない本について、利用者にリクエスト制度を紹介し、他館 次年度も公民館図書室に所蔵のない本につい 北公民館
室の図書の相互貸借（再 いて相互に貸し借りをすることにより、図書の からの図書の貸出・返却の利便性の向上を図った。
て利用者にリクエスト制度を紹介し、他館からの 南公民館
大戸公民館
掲）
貸出・返却の利便性の向上を図ります。
図書の貸出・返却の利便性の向上を図る。
公民館
一箕公民館 会津図書館
東公民館
湊公民館
河東公民館
保育所・認定こども園・幼稚園等での取組
絵本コーナーの整備・充実 各保育室に絵本コーナーを設置し、毎年購 ・年齢に応じた絵本の他に、コーナーに多様なジャンルの絵本を設置した。
・定期的な本の入替えと購入・補充、修繕と処分入を行うことにより、多様な絵本に触れる機 ・絵本の定期的な入れ替えと購入・補充、修繕と処分を継続して行った。
を継続する。
保育所
会や環境を作ります。
・図書整理・修繕と共に、絵本を大切に扱う習慣
・保護者向けの本（育児書・料理本等）も設置した。
こども保育課 認定こども園を促す。
幼稚園 ほか・人気のある本は冊数を増やし、読みやすくする。
・家庭からの提供絵本等も含め、幅広い絵本の整備をする。
子育て支援事業としての絵 子育て支援事業の利用者（未就園児とその ・常時、子育て支援利用者が貸出や活用できるようにした。
・児だけでなく、利用者に向けての読み聞かせを保育所
本コーナーの設置と充実 保護者）向けの絵本のコーナーを設置し、様 ・利用者の興味・関心を聞き取りやアンケート調査等で確認し、準備・対応をした。 する。
こども保育課 認定こども園々な本に触れる機会を提供します。
・利用者の興味・関心を把握し、読み聞かせの効
幼稚園 ほか果等を積極的に伝えていく。
各絵本コーナーの環境整
ゆったりと読書活動ができるように、絵本コ ・親子で絵本が手に取りやすい展示にした。
・送迎時に親子での読み聞かせに利用してもらえ備ーナーに椅子を設けるなど、落ち着いた雰囲 ・各絵本コーナーが居心地よく落ち着ける環境になるよう整えた（畳、ソファー、マ るよう、引き続き絵本コーナーの環境設定を定期
気づくりに取り組みます。
的に見直す。
ット、テーブルや椅子等の活用）。
保育所
・好みの本を手に取れるよう分類して配置し、探 こども保育課 認定こども園
・お薦め絵本の掲示やポップの工夫を行った。
しやすい環境を整える。
幼稚園 ほか・色別シールの活用やジャンル毎に分類して配置し、子ども達が探しやすく、片片付けしやすい環
境を整える。
職員研修会の開催
職員研修会を開催し、読み聞かせや読書活 ・読み聞かせの実演や手法、絵本内容の精査等を研修し、スキルアップと共有を ・各クラス内での取組や研修会等での情報・報告
動の重要性への理解を深めます。
を職員間で共有する。
図った。
保育所
・外部講師により得られた共通理解を職員研修 こども保育課 認定こども園
・園内研修やクラス会議等を通して、絵本や読書活動の理解を深めた。
だけでなく、保護者研修にも検討する。
・保育に活用した絵本の一覧表の作成した。
幼稚園 ほか・職員における環境設定のスキルアップとなる機・外部研修の定期的な絵本の研修に参加した。
会を設ける。
学校での取組
学校図書の蔵書の充実・
学校図書館図書標準未達成の学校につい 年度当初に、学校図書館図書標準未達成の学校について、購入費用を重点 R5年度末に実施した蔵書数調べで把握した標整備て、蔵書の充実を図ります。
的に配分した。
準冊数の達成状況と、R6年度の学級数を踏まえまた、蔵書の除籍（廃棄）や図書の購入を適 ３月末までに、蔵書数調べを実施し、各校の蔵書数や廃棄状況等を把握し 、年度開始時に不足冊数等を各校へ通知し、全教育総務課
正に行います。
た。
学校の標準冊数の達成に向け、各校の意識を高 教育総務課 小学校・中学校
めていく。
義務教育学校また、学校図書館図書標準未達成の学校につい
会津図書館て、図書購入経費を重点的に配分する。
学校図書館ボランティア
蔵書の除籍（廃棄）や図書の購入について、学校図書館支援員との連携を図り
今後も大量の除籍の場合は教育総務課と連携 学校教育課
ながら、年間を通じて計画的に進めるように各市立学校に周知した。
して進め、図書の入替を進めていく。
学校教育課
学校図書館及び学級文庫 児童生徒が活用しやすい学校図書館及び各教員と学校図書館担当者、学校図書館支援員の連携及び情報交換を活かし 教員と学校図書館担当者と学校図書館支援員の整備・充実学級文庫を目指し、施設の利用環境を整えま た図書の整備・充実を図った。
の打合せや学校図書館支援員への依頼シートの 学校教育課 小学校・中学校
義務教育学校す。
活用などを呼びかけ、学級文庫のより一層の整会津図書館
備・充実を図っていく。
学校教育課「心の居場所」としての学学校図書館が「心の居場所」としての機能を 休み時間等も含めた全ての教育活動を通じて、児童生徒が主体的に読書に親し 落ち着いた環境作り、温かい声かけを継続して校図書館の整備と活用
いただくよう、図書館支援員連絡会を通じて、図 学校教育課 小学校
果たせるように、みんなが「落ち着いて過ごせ んだり、静かに心を休めたりできる学校図書館づくりをした。
中学校る場所」になるための整備と活用方法の工夫
書館支援員に呼びかけていく。
義務教育学校を図ります。
具体的な取組

２
図
書
館
・
公
民
館
等
の
整
備
・
充
実
３
保
育
所
・
認
定
こ
ど
も
園
・
幼
稚
園
等
に
お
け
る
読
書
活
動
の
推
進

４
学
校
図
書
館
の
整
備
・
充
実

事業概要

今年度の取組あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針２ 読書環境の整備・充実
今後の方向性
担 当 課(課題解決に向けた取組み・改善策等)
学校図書館ボランティアの 会津図書館において、学校図書館に必要な 全ての市立学校と地区公民館へ受講希望を募り、学校図書館ボランティアのた 全ての市立学校と地区公民館へ受講希望を募
養成(学校図書館ボランテ 基礎的な知識及び技術を養成する「学校図 めの基礎的な内容を中心に、「学校図書館ボランティア養成講座」を開催した。
り、学校図書館ボランティアのための基礎的な内
ィアとの協働）書館ボランティア養成講座」を開催します。
開催日：６月１６日（金）、６月２２日（木）、６月２３日（金）容を中心に、「学校図書館ボランティア養成講座」 会津図書館
また、学校においては、上記講座で学んだ
受講人数：１４名を開催していく。
ボランティアと協働し、学校図書館の整備・充 参加校数・公民館数：７校（小学校：６校、中学校１校）、公民館１館
実を図ります。
各市立学校の実態に応じて、「学校図書館ボランティア養成講座」を受講した図 「学校図書館ボランティア養成講座」について各
書館ボランティアの有効活用を図った。
学校を通じ、図書館ボランティアへの周知を徹底 学校教育課
していく。
学校図書館支援員の教育委員会（学校教育課）は、市内全小中
定期的な連絡会における学校図書館支援員相互の情報交換や、会津図書館奉 学校としての図書館経営の方針について、教員配置
学校へ学校図書館支援員を配置し、読書に 仕員からの指導・助言、巡回訪問等を活かすとともに、学校図書館支援員の効果 と学校図書館支援員が共有する機会を十分に確親しむ児童生徒の育成や図書館教育支援（ 的な連携のあり方についても検討しながら、全市立学校の学校図書館のスタンダ 保し、全校体制としての読書推進となるよう指導
授業で活用する図書整備や情報提供等）を ード化を進めた。
助言していく。特に授業で活用する図書整備や行います。
情報共有が進むよう促していく。
学校教育課
また、小・中学校では、学校図書館支援員と連携し、学校図書館の整備・充実を図ります。
併せて、学校図書館支援員の配置拡充を図ります。
具体的な取組

４
学
校
図
書
館
の
整
備
・
充
実

５
支
援
を
必
要
と
す
る
子
ど
も
の
読
書
環
境
の
整
備
・
充
実

事業概要

今年度の取組

会津図書館との連携による 会津図書館奉仕員の小・中学校図書館巡
巡回訪問を活用し、会津図書館奉仕員と学校図書館担当者、学校図書館支援
巡回訪問の際に、会津図書館奉仕員と学校図学校図書館の整備
回訪問を活用し、より良い学校図書館の環境 員の連携強化を図った。
書館担当者、学校図書館支援員が相談できるよ 学校教育課
づくりを進めます。
うな時間を設定していく。
令和５年度から門田小学校を学校支援校とし、ラベルの張替など環境整備 環境整備が必要な小・中学校及び義務教育学を26回実施した。また、要望のあった学校に対して学校図書館の環境整備 校の学校図書館に対し、図書の整備や環境改善の支援など訪問指導を行った。
の支援を行っていく。
会津図書館
小学校９校（延べ１２回）／全１９校
中学校５校（延べ５回）／全１１校
会津図書館奉仕員と学校 定期的な連絡会の開催を通して、学校図書 定期的な連絡会における学校図書館支援員の協議や各実践等について、会津
定期的な振り返りの会において、会津図書館奉図書館支援員との相談体 館の環境づくりを推進します。
図書館奉仕員から指導・助言を受け、学校図書館支援員のスキルアップ等を図り 仕員からの指導助言を受ける場を設定していく。
制の充実（再掲）
また、会津図書館奉仕員から、学校図書館 、学校図書館の一層の充実につなげた。
各学校に対して会津図書館奉仕員へ随時相談で 学校教育課の整備に関し、専門的な見地からの指導・助きることを周知していく。
言を行います。
「読み聞かせ講座」受講の 保護者や地域の方に「読み聞かせ講座」受講 各市立学校を通じて、保護者に読み聞かせを中心としたボランティア活動に対す 読書ボランティアの募集の際に、「読み聞かせ
学校教育課
働きかけ
を働きかけ、児童生徒の読書活動への参加 る理解や協力を図り、案内文書等により「読み聞かせ講座」受講について保護者 講座」を紹介するなどして、受講を促していく。
を促します。
に周知した。
支援を必要とする子どもへの取組
体験を伴う図書の充実
しかけ絵本や布絵本等の触る感覚を楽しむ しかけ絵本について、積極的な購入と寄贈受入を図った。
しかけ絵本や布絵本等について、積極的な購入
会津図書館
絵本の充実を図ります。
購入冊数：２４冊に努める。
寄贈冊数：４冊
様々な言語で書かれた図点字図書や録音図書、外国語で書かれた点字図書や録音図書、外国語で書かれた本の積極的な購入を図った。
点字図書や録音図書、外国語で書かれた本の 会津図書館
書の充実
本などの充実を図ります。
購入冊数：点字図書 １冊、外国語で書かれた図書 英語４冊
積極的な購入に努める。
マルチメディアデイジー図
視覚障がいや学習障がい、発達障がい等
伊藤忠財団より受け入れした「わいわい文庫」のほか、「多言語電子絵本文庫（
引き続きマルチメディアデイジー図書を受け入書の導入のある子どもも利用できるよう、マルチメディ バイリンガル版）」の登録を行った。
れし、図書館資料として登録を行っていく。
会津図書館
アデイジー図書の導入を図ります。
受入点数：７点
対象の図書を購入・受け入れし、ユニバーサルブックコーナーの充実に努めた。
ユニバーサルブックコーナ さわる絵本や聞く絵本、誰にでもわかりや対象の図書を購入・受け入れし、ユニバーサル
ーの設置・充実
すく読める本を集めた「ユニバーサルブックコ
ブックコーナーの充実に努めていく。
会津図書館ーナー」を設け、図書の充実を図ります。
移動図書館（あいづね号） 遠隔地の小学校や特別支援学校へ
学校と連携し、移動図書館のスムーズな運行に努め、読書機会を提供した。
学校と連携し、移動図書館のスムーズな運行にの運行（再掲）
月１回移動図書館を運行して児童生徒に図運行した学校数：８校（小学校６校、特別支援学校２校）
努め、読書機会を提供する。
会津図書館
書を貸出することにより、読書の機会を提供 貸出冊数５，９５４冊します。
外国語による利用案内の日本語以外を母国語とする子どもに向けた 作成した英語版の子ども向け利用案内について、継続して館内で配付を行った。 引き続き、英語版の子ども向け利用案内をこど 会津図書館
作成
会津図書館の利用案内を作成します。
もとしょかん内で配付していく。
読書に集中できる環境づく 保育室や園内の一画を囲うなど、落ち着い ・個々の個性や特性を把握し、支援内容や方法を検討・共有した。（空間確保、利 ・個性や特性・成長や体調の変化に応じた支援をりた雰囲気の中で読書活動ができるよう環境 用時間の個別化、視覚・聴覚の情報制限等）
継続して実施する。
づくりに取り組みます。
こども保育課
・ゆったりとできる環境を設けた。
・五感で楽しめる絵本を用意したり、常に絵本が手に取れるようにして、好みの絵本を好きな時に楽しめるようにした。
障がいのある子どもに対す 障がい児通所施設等での「読み聞かせ」や「 関係機関・団体主催の研修や参考資料の情報収集を行ったが、今年度は研修引き続き、関係機関・団体主催の読み聞かせ研る「読み聞かせ」等の実施 絵本相談会」の実施に向けて、職員向けの研 機会を設けることは出来なかった。
修等を受講し、職員のスキルアップを図っていく。 会津図書館に向けた人材育成
修の機会を設けます。

関係主体
会津図書館
学校教育課
小学校
中学校
義務教育学校

学校教育課
小学校
中学校
義務教育学校

小学校
中学校
義務教育学校
会津図書館

学校教育課
会津図書館
学校教育課
会津図書館

会津図書館
会津図書館
会津図書館
会津図書館
会津図書館
小学校
義務教育学校
特別支援学校 ほか
会津図書館
国際交流関係団体
保育所
認定こども園幼稚園 ほか会津図書館

あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針３ 読書活動についての理解の促進
具体的な取組事業概要

今年度の取組

今後の方向性(課題解決に向けた取組み・改善策等)

担 当 課

広報紙等による広報・啓発
広報紙の発行・配付「こどもとしょかんだより」「図書館だより 「こどもとしょかんだより」と「図書館だより」を４・７・１０・１月に、「移動図書館 「こどもとしょかんだより」「図書館だより」「移動」「移動図書館だより」の定期的な発行・ だより」を７・１１・３月に発行し、図書館のイベントや新刊等の広報を行った。（ 図書館だより」を定期的に発行し、図書館のイベン 会津図書館
配布により、図書館のイベント、新刊図書 再掲）
トや新刊等を広報していく。
・おすすめの本等を広報します。
各「公民館だより」の定期的な発行・配
高野・町北地区へ配布している広報紙「北公民館だより」に図書コーナーの 引き続き広報紙への新刊本案内を行い、図書情
北公民館
布により、新刊図書・おすすめの本等を 紹介や新刊情報を掲載し、周知した。（再掲）
報の周知を図っていく。
広報します。
南公民館だより「南風」に新刊本の紹介や利用案内を掲載する予定だった 次年度より、南公民館だより「南風」や「門田地区が、紙面の都合で掲載できなかった。
地域行事一覧表」に新刊本の紹介や利用案内を 南公民館
掲載し、利用促進に繋げていく。
大戸公民館報「大戸岳」に、図書コーナーの紹介や、新刊本の案内を掲載し 今後も新刊情報掲載を継続し、利用促進を図っ 大戸公民館
た。
ていく。
一箕地区内への「公民館だより」の回覧及び館内掲示・配布、一箕地区小
引き続き、一箕地区内への「公民館だより」や、中学校への「図書室だより（小学生版・中学生版）」の配布により公民館図書 一箕地区小中学校への「図書室だより」に公民館室の紹介や新刊本、おすすめの本等の情報提供を行った。また、「読書ノート 図書室の紹介や新刊本、おすすめの本の案内等」「読書カード」を作成し、利用者の読書活動をより豊かにすることに努めた。 を掲載し、図書情報の周知を図っていく。また、「 一箕公民館
読書ノート」「読書カード」を作成し、利用者の読書活動をより豊かにすることに努める。

１
広
報
・
啓
発

公民館だより「湊のくに」に図書コーナーの紹介や新刊本の案内を掲載し、 随時、新刊本案内を掲載し、今後も継続した利
湊公民館
図書利用の促進を図った。（再掲）
用促進に努める。
公民館だより「ぴかりん通信」を活用し、新刊本の案内などを掲載し地域住 今後も新刊の掲載を継続し、利用促進を図る。 北会津公民館
民の利用促進を図った。
年４回発行した「河公だより」を活用し、地域住民への情報提供を行った。（ 今後も新刊の掲載を継続し、利用促進を図って 河東公民館
再掲）
いく。
読書関連事業の周知関係機関が障がい児向けに行っている 関係機関からの情報はなかったため、障がい児支援施設への広報活動は
読書イベント等の情報があった際は適宜障がい読書イベント等について、障がい児支援 なかった。
児支援施設へ広報活動を行う。
こども家庭課
施設へ周知を図ります。
新小学１年生に対する図 就学時前健診時の家庭教育講座を通
家庭教育講座において、保護者に対する図書館の利用や「家読」について
家庭教育講座において、保護者に対する図書館
書館案内の配付
じて図書館の利用案内を配布し、新小学 の案内を配布いただいた。
の利用や「家読」についての案内を配布いただく。
会津図書館
１年生の保護者に対し図書館の利用や「家読」について広報します。
ホームページやＳＮＳによ 会津図書館ホームページやツイッター
会津図書館のイベントや展示、ブックリストや広報紙の情報をホームページ 引き続き、会津図書館のイベントや展示、ブックる情報発信において、図書館のイベントや展示等の やツイッターで発信した。
リストや広報紙の情報をホームページやツイッター 会津図書館
情報、公民館図書室の情報を発信します
で発信する。
。
公民館図書室について、会津図書館ホームページやツイッターへの掲載依 会津図書館による公民館図書室巡回訪問等を頼をし、地域の図書室を知らせる取り組みの実施には至らなかった。
地域の図書室を知らせる機会として活用し、会津図書館ホームページやツイッターへの掲載依頼を 公民館
行い、利用促進に繋げていく。
「家読（うちどく）」の広報 「家読のススメ」のチラシ発行や、図書
３月に「家読のススメ」第11号を発行し、市内小学校・義務教育学校（前期「家読のススメ」第12号を発行・配付し、家読の啓発館だより等へ「家読」の記事やおすすめの 課程）・会津支援学校・聴覚支援学校会津校、障がい児通所施設へ配布し、 啓発を図っていく。
会津図書館
本を掲載することで、「家読」の意義や楽 あわせて、こどもとしょかん内“家読のススメ”コーナーにて３月に紹介絵本をしさについて啓発を図ります。
展示した。
思考力や表現力を養う
ブックトークやビブリオバトル、図書館を ビブリオバトル、ブックトーク、図書館を使った調べる学習等の図書に関わ会津図書館などからの読書活動に関わる取組の
読書活動の推進使った調べる学習等、思考力や表現力を る活動について、教員には学校教育課便り等で周知をし、児童生徒や保護 文書に積極的な活用を促す対内文を添付するとと
学校教育課
（再掲）
養う読書活動を推進します。
者には学校便り等で情報提供を行い、児童生徒の意欲の喚起を図った。
もに、学校教育課だより等で周知していく。
ビブリオバトルについて、中高生の参加を促すため、図書館だよりやホー
ビブリオバトルへの中高生の参加を促す広報に
ムページ、SNSなどを活用し広報したほか、湊小学校で５・６年生を対象に出 ついて、学校と連携して取り組んでいく。
出前講座の対象を小学校高学年からとし、講座 会津図書館前講座を行った。
会津ビブリオバトルで発表された本やティーンズコーナーについての紹介を 活用を促す。
まとめたリストを中学校へ配付した。

関係主体

会津図書館

公民館

こども家庭課
障がい児支援施設
会津図書館
学校教育課

会津図書館
公民館

会津図書館

小学校・中学校
義務教育学校会津図書館

あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）令和５年度実施報告書
基本方針３ 読書活動についての理解の促進
今後の方向性
担 当 課(課題解決に向けた取組み・改善策等)
園だよりやクラスだより
在園児や子育て支援事業利用の保護 ・ＩＣＴシステムの活用や、定期的な各種おたよりの掲示で絵本の紹介（人気 ・クラスのお知らせボードを利用し、毎日の読み聞での広報者に向けて定期的にお便りを発行し、絵 のある絵本、年齢に合う絵本、保育士のお薦め絵本等）を行い、読書活動を かせを楽しんでいる様子等を継続して伝える。
本の紹介や、読み聞かせの重要性を伝え 推進した。
・読み聞かせの様子・図鑑や絵本を見ている写真て読書活動を推進します。
と一緒に、その時の会話等をおたよりやICTシス
・図書だより等の発行回数を増やし、読み聞かせの重要性を伝えた。
テムで発信し、関心を促していく。
・園での読み聞かせの様子を写真にし、掲示板等で発信した。
こども保育課・アンケートを実施し家庭でのエピソードや本の内容を載せ、図書だより等の発行回数を増やす。
・推薦本・人気絵本の理由等の紹介や絵本から展開した遊びの紹介、絵本の取り入れ方、読み聞かせの重要性を継続してわかりやすく伝えていく。
専門的知識を持った職
保護者説明会や子育てセミナー等で、 ・保護者の来園時（クラス懇談会・保育参観・保護者会研修会等）に、家庭に ・保育参観や子育て支援センターでの絵本講座・員や講師による読書活 保護者に対し、家庭における読書活動の おける読書活動の大切さやノーメディアの大切さを知らせ、親子時間の使い 保護者説明会・懇談会・保護者会等を通して、読動の大切さの広報・啓発 大切さを伝えます。
み聞かせの良い効果（情緒の安定・感受性や想像方として絵本の活用を薦めた。
力の発達、新たな発見や気付きへの展開・親子共通の楽しみ、自然に文字に触れられる等）を伝え、 こども保育課
コミュニケーションツールとしてや親子の時間の使い方として、絵本の活用を継続的に勧める。
・絵本を活用したノーメディアデーの過ごし方等を提案し、積極的な絵本の貸出にもつなげる。
「メディアコントロール週 市立学校において、中学校区ごとに「メ 各学校への文書や会議等により、「メディアコントロール週間」の活用や休
校長会、小中連携推進会議等において、「メディ間」の実施
ディアコントロール週間」を実施し、減らし 日の過ごし方においての「家読（うちどく）」を推奨する。また、小中連携推進 アコントロール週間」と家読の連携を推奨していく（再掲）
たメディアの時間を活用して、家庭で読 会議等での共通理解をさらに図り、中学校区での取組の活性化を促した。 。好事例について学校教育課だよりを通じて周知 学校教育課
書に親しむ「家読（うちどく）」を奨励しましていく。
す。
具体的な取組

１
広
報
・
啓
発

事業概要

今年度の取組「図書館を使った調べる
７～９月に会津図書館内のこどもとしょかんにて、前年度の「会津図書館を ７～９月に「こどもとしょかん」にて、前年度の「会「会津図書館を使った調べる学習コン
学習コンクール」作品の クール」受賞作品の複製を、年に２回（７ 使った調べる学習コンクール」受賞作品及び全国コンクール受賞作品の複製 津図書館を使った調べる学習コンクール」受賞作
展示～９月、３月）会津図書館内の「こどもとし を展示し、コンクールの啓発を行った。また、３月には今年度の「会津図書館 品及び全国コンクール受賞作品の複製の展示を行う。また、当年度の受賞作品の複製については、 会津図書館ょかん」で展示し、図書館の資料を活用し を使った調べる学習コンクール」受賞作品の複製の展示を行った。
３月から、全国コンクールの結果が発表される１月
た「調べる学習」の取組を広報・周知しまに時期を変更して展示を行う。
す。
「こどもの読書週間」（４月２３日～５月１２日）関連イベントの開催「ライブリック・シアター」 会津図書館で所蔵する子ども向けの映 4月のライブリックシアターにおいて、子ども向け映像作品「神在月のこども ４月2７日開催のライブリックシアターにおいて、の開催
像作品を會津稽古堂多目的ホールで上 」の上映を行い、会津図書館内の「こどもとしょかん」にて関連展示“にほんの 子ども向け映像作品「ロイヤル・コーギー」の上映
映し、「こどもの読書週間」の周知と子ど 神話・せかいの神話”を行った。
を行い、会津図書館内の「こどもとしょかん」にて 会津図書館
もの読書活動についての理解の促進を 開催日：4月２９日（土）関連展示を行う。
図ります。
参加人数：22名（こども４名・大人1８名）

関係主体

保育所
認定こども園幼稚園 ほか

保育所
認定こども園幼稚園 ほか小学校
中学校
義務教育学校

会津図書館
小学校
義務教育学校会津図書館

あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）
令和５年度指標（数値目標）実績値
現況値（令和元年度）

実績値（令和４年度）

実績値（令和５年度）

目標値（令和７年度）「０歳からの絵本スタート」の実施割合

６１％

－

－

７０％

会津図書館アンケート結果による

会津図書館「読み聞かせ」の実施割合
年中園児保護者

８７％

－

－

９５％

会津図書館アンケート結果による

会津図書館「家読（うちどく）」の実施割合
小学２年生保護者

４７％

－

－

６０％

会津図書館アンケート結果による

会津図書館「家読（うちどく）」の実施割合
中学２年生保護者

２６％

－

－

４０％

会津図書館アンケート結果による

会津図書館

読書（読み聞かせ）をした家庭の割合（障がいのある子どもの家庭において）

３２％

－

－

６０％

会津図書館アンケート結果による

会津図書館

こども（１８歳まで）の登録者割合

４９．９％

51.9％

53.7%

５２％

会津若松市の子どもの登録者数／人口

会津図書館

児童書の貸出冊数

１６１，２６１冊

142,822冊

１３９，０４６冊

１７０，０００冊

会津図書館における貸出冊数

会津図書館

中高生への貸出冊数

１５，７４８冊

１１，４６７冊

10,818冊

２０，０００冊

会津図書館における貸出冊数

会津図書館

こども（１８歳まで）の年間利用人数

７２２人

4９７人

６１８人

９３０人

地区公民館及び神指分館においての合計 公民館

放課後子ども教室事業で「読み聞かせ」等を取り入れた回数

２４回

21回

19回

３５回

地区公民館及び神指分館においての合計 公民館

小中学生の１か月間の平均読書冊数

小学生 9.7冊
中学生 2.5冊

小学生 11.8冊
中学生 2.6冊

小学生 11.３冊
中学生 2.４冊

小学生 14.0冊
中学生 4.2冊

項

基
本
方
針
1

目

備

考

市教育委員会資料による(義務教育学校前期課程を小学生、義務教育学校後期課程を中学生に含む）

担当課

学校教育課

あいづっこ読書活動推進計画（第三次会津若松市子ども読書活動推進計画）
令和５年度指標（数値目標）実績値
現況値（令和元年度）

実績値（令和４年度）

実績値（令和５年度）

目標値（令和７年度）

マルチメディアデイジー図書及び再生機器の導入

機器
図書

機器
図書

機器
図書

機器
図書

学校図書館図書標準を達成している学校数

小学校 19/19
中学校 9/11

小学校 19/19
中学校 9/11

小学校 19/19
中学校 10/11

小学校 19/19
中学校 11/11

市教育委員会資料による(義務教育学校前期課程を小学校、義務教育学校後期課程を中学校に含む）

教育総務課

図書館ボランティアが参画している学校数

小学校 17/19
中学校 6/11

小学校 14 /19
中学校 5 /11

小学校 14 /19
中学校 5 /11

小学校 19/19
中学校 9/11

市教育委員会資料による(義務教育学校前期課程を小学校、義務教育学校後期課程を中学校に含む）

学校教育課

４７％

56％

66%

７５％

項

基
本
方
針
2

基
本
方
針
3

目

お便りによる読書活動啓発を
１年間に４回以上実施した園の割合

0台
0点

0台
15点

１台
22点

備

考

1台
30点

※備考欄に「会津図書館アンケート結果による数値」とある指標については、令和６年度に実施するアンケートの数値が、最終目標値に対する実績値となる。

担当課

会津図書館

対象は、市内全ての保育所１２か所、認定こども園１８か所、幼稚園2か所
こども保育課（R4年度、１施設が保育所からこども園に変更。）