学校コード
注３

設置年度

令和

３年度

認可

計画の区分： 学部の学科の設置
注１

注2

広島県公立大学法人
叡啓大学【認可】設置に係る設置計画履行状況報告書
広島県公立大学法人
令和４年５月１日現在
作成担当者
担当部局（課）名

教育企画課

職名・氏名

シュニン

（注）１
２

主任

ヤブモトノ リ コ

藪本典子

電話番号

０８２-２２５-６３１２（夜間）

０８２-２２５-６３１２

ｅ－mailacademic-planning@eikei.ac.jp「計画の区分」は設置時の基本計画書「計画の区分」と同様に記載してください。
大学院の場合は、表題を「○○大学大学院

・・・」と記入してください。

設置時から対象学部等の名称変更があった場合には、表題には現在の名称を記載し，その下欄に（）書きにて、設置時の旧名称を記載してください。

例）

○○大学

△△学部

□□学科

（旧名称：◇◇学科（平成◇◇年度より学科名称変更））
表題は「計画の区分」に従い、記入してください。
例）
・大学の設置の場合：「○○大学」
・学部の設置の場合：「○○大学△△学部」

・学部の学科の設置の場合：「○○大学△△学部・短期大学の学科の設置の場合：「○○短期大学

□□学科」
△△学科」

・大学院設置の場合：「○○大学大学院」
・大学院の研究科の設置の場合：「○○大学大学院○○研究科」

・大学院の研究科の専攻の設置等の場合：「○○大学大学院
・通信教育課程の開設の場合：「○○大学
３

△△学部

○○研究科

○○専攻（修士課程）」□□学科（通信教育課程）」

学校コードについては、以下URLを確認の上、該当番号を記載してください。
なお、該当がない場合は、本番号は学校基本調査での「学校コード」と同様の番号ですので、当該番号を記載してください。
https://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/mext_01087.html
1目次
ソーシャルシステムデザイン学部
ページ＜ソーシャルシステムデザイン学科＞
１．調査対象大学等の概要等

３

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

７

２．授業科目の概要

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

３．施設・設備の整備状況、経費

１２・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１３

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

１５

４．既設大学等の状況

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

５．教員組織の状況

６．附帯事項等に対する履行状況等
７．その他全般的事項

・・・・・・・・・・・・・・・・・

３７

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

４１

2

１

調査対象大学等の概要等

（１） 設

置

者

広島県公立大学法人（２） 大 学 名
叡啓大学
（３） 調査対象大学等の位置〒７３０－００１６
広島県広島市中区幟町１－５（注）・対象学部等の位置が大学本部の位置と異なる場合、本部の位置を（）書きで記入してください。

・対象学部等が複数のキャンパスに所在する場合には、複数のキャンパスの所在地をそれぞれ記載してください。

（４） 管理運営組織
職

名

設

置

（ツチヤ

理 事 長

時

変

サダユキ）

土屋

（ モリナガ定之

森永（令和３年４月１日）

（アリノブ

学

長

有信

更

状

況

ツトム ）

力（代行）

（令和４年５月１日）

備考

一身上の都合によりR4.4.30付で退職。地方独立行政法人法第14条の規定により，法人が行う事
務・事業に関して高度な知識・経験する者などの中から，知事が任命する予定。次期理事長が任命されるまでの間，広島県公立大学法人定款第9条第4項の規定に基づき副理事長である県立
広島大学森永力学長がR4.5.1付
で理事長職務代行者となり理事長の職務を行う(４)

ムツヒロ）

睦宏

（令和３年４月１日）
（ヤスイ

学 部 長

保井

トシユキ）

俊之

（令和３年４月１日）

学科長等（注）・「変更状況」は、変更があった場合に記入し、併せて「備考」に変更の理由と変更年月日、報告年度を（）書きで記入してください。

（例）令和３年度に報告済の内容→（３）

令和４年度に報告する内容→（４）

・昨年度の報告後から今年度の報告時までに変更があれば、「変更状況」に赤字にて記載（昨年度までに報告された記載があれば、そこに赤字で見え消し修正）するとともに、上記と同様に，「備考」に変更理由等を記入してください。
・大学院の場合には、「職名」を「研究科長」等と修正して記入してください。
・大学独自の職名を設けていて当該職位がない場合は、各職に相当する職名の方を記載してください。
3

（５）

調査対象学部等の名称、定員、入学者の状況等（注）・

当該調査対象の学部の学科または研究科の専攻等、定員を定めている組織ごとに記入してください（入試
区分ごとではありません）。
・ なお、課程認定等によりコースや専攻に入学定員を定めている場合は、法令上規定されている最小単位（大学であれば「学科」、短期大学であれば「専攻課程」）のほか、それらのコースや専攻単位でも記載したものを、別ファイルにて提出してください（作成方法は、事務連絡「令和４年度の履行状況報告書の提出について（依頼）を確認してください）。
・ 様式は、平成３０年度開設の４年制の学科の完成年度を越えて報告する場合（令和４年度までの５年間）ですが、完成年度を越えている場合は別途ご連絡ください。
・ 留学生については、「出入国管理及び難民認定法」別表第一に定められる「『留学』の在留資格（いわゆる「留学ビザ」）により、我が国の大学（大学院を含む。）、短期大学、高等専門学校、専修学校（専門課程）
及び我が国の大学に入学するための準備教育課程を設置する教育施設において教育を受ける外国人学生」を記載してください。
・ 短期交換留学生など、定員内に含めていない学生については記入しないでください。

（５）－①

調査対象学部等の名称等に報告書を作成してください。
学位又は学科
調査対象学部等の名称（学位）の分野

設 置 時 の 計 画
入学定員
編入学定員
年次

修業年限

文学関係

ソーシャルシステム
デザイン学部
ソーシャルシステム
デザイン学科
学士（学術）

経済学関係

4

理学関係

100
年

学生募集の停
止について

収容定員

-

備

考

400

人

人

人

（注）・
・
・

定員を変更した場合は、「備考」に変更前の人数、変更年月及び報告年度を（ ）書きで記入してください。
基礎となる学部等がある場合には、「備考」に基礎となる学部等の名称を記入してください。
「学位又は学科の分野」には、「認可申請書」又は「設置届出書」の「教育課程等の概要（別記様式第２号（その２の１））」の「学位又は学科の分野」と同様に記入してください。
・ 学生募集停止を予定している場合は、「学生募集の停止について」で「新規入学者を募集停止予定」を選択するとともに、「備考」に「令和○年度から学生募集停止（予定）」と記載してください。

（５）－②

調査対象学部等の入学者の状況
平成３０年度

対象年度
区

分

入学定員

志願者数

受験者数

合格者数

Ｂ

令和２年度

令和３年度

令和４年度

開設年度から

平均入学定員 報告年度までの平均入学定
超 過 率

入学者数

(
[

人
)
]

人
(
[

人
)
]

人
(
[

人

80人

)
]

(

20人

80人

- )
[
20
]
166
20
-

) (

) (

) (

) (

) (

) (

[

] [

] [

] [

] [

] [

] [ 2 ] [ 19 ] [ 8 ] [
149
15
107

) (

) (

) (

) (

) (

) (

] [

] [

] [

] [

] [ 2 ] [ 14 ] [ 6 ] [
90
11
93

) (

) (

) (

) (

) (

) (

[

] [

] [

] [

] [

] [

] [ 2 ] [ 10 ] [ 3 ] [
86
8
80

) (

) (

) (

) (

) (

) (

[

] [

] [

] [

] [

] [

] [ 2 ]

入学定員超過率
Ｂ／Ａ

-

) (

0.94

（注）・
・

-

) (

[ 7 ]

-

) (

(

(

) (

-

) (

] [

-

) (

-

[

) (

-

) (

(

-

) (

-

[
117

-

20人

- )
20
]

(

-

) (

(

) (

) (

[ 2 ] [

-

)

]
-

)

]
-

0.97倍

―

)

]
-

)

]

1.00

報告年度の５月１日現在の情報を記入してください。（過年度については、各年度末時点の情報として記入してください。）（）内には、編入学の状況について外数で記入してください。なお、編入学を複数年次で行っている場合には、(( ))書きとするなどし、その旨を「備考」に付記してください。 該当がない年度には「－」を記入してください。
・ 転入学生は記入しないでください。
・ []内には、留学生の状況について内数で記入してください。該当がない年には「－」を記入してください。
・ 学期の区分に従い学生を入学させる場合は、春季入学とその他の学期（春季入学以外の学期区分を設けている場合）に分けて数値を記入してください。春季入学のみの実施の場合は、その他の学期欄は「－」を記入してください。また、その他の学期に入学定員を設けている場合は、備考欄にその人数を記入してください。
・ 「入学定員超過率」については、各年度の春季入学とその他の学期を合計した入学定員、入学者数で算出
してください。なお、計算の際は小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで記入してください。
・ 「平均入学定員超過率」には、開設年度から報告年度までの入学定員超過率の平均を記入してください。
計算の際は「入学定員超過率」と同様にしてください。なお、完成年度を越えて報告書を提出する大学等は、報告年度（令和４年度）から起算した修業年限に相当する期間の入学定員超過率の平均を記載してください。
・「開設年度から報告年度までの平均入学定員超過率」は、完成年度を越えて報告書を提出する大学等のみ記入してください。完成年度を越えていない場合は「－」を記入してください。

4

備

考

員超過率

春季入学 その他の学期 春季入学 その他の学期 春季入学 その他の学期 春季入学 その他の学期 春季入学 その他の学期

人
Ａ

令和元年度

その他の
学期（秋
季入学）
は，５月
１日現在
では未確
定のた
め，令和
４年度の
入学定員
超過率及
び平均入
学定員超
過率は，
令和４年
度春季ま
での入学
定員と入
学者数に
より算出
した。

（５）－③

調査対象学部等の在学者の状況
平成３０年度

対象年度

令和元年度

令和２年度

令和３年度

令和４年度
備

学

年

考

春季入学 その他の学期 春季入学 その他の学期 春季入学 その他の学期 春季入学 その他の学期 春季入学 その他の学期

令和３年度は開学年度であり,春季入学のみ確定。その他の学期の入学定員：
] [2]
[5]
[3]
[5] 20（３）令和３年度春季入学者１名が退学した） （－） （－） （－） （－）
ため、修正。令和３年度秋入学者数を
追記（４）
85
85

１年次

8

[

] [

] [

] [

] [

] [

（

） （

） （

） （

） （

） （

[

] [

] [

] [

] [

] [

]

（

） （

） （

） （

） （

） （

） （－）

２年次

３年次

[

]

） （

[

]

[

]

（－）

] [

] [

] [

] [

] [

]

（

） （

） （

） （

） （

） （

）

[

] [

] [

] [

]

（

）（

）（

）（

）

93

（

[2]

[

４年次

計

80

8

173

[

]

[7]

[10]

） （

）

（－）

（－）

（注）・ 報告年度の５月１日現在の情報を記入してください。（過年度については、各年度末時点の情報として記入してください。）
・ []内には、留学生の状況について内数で記入してください。該当がない年度には「－」を記入してください。
・（ ）内には、留年者の状況について、内数で記入してください。該当がない年には「－」を記入してください。
・ 編入学生や転入学生も含めて記入してください。その際、備考欄に人数の内訳を記入してください。
・ 学期の区分に従い学生を入学させる場合は、春季入学とその他の学期（春季入学以外の学期区分を設けている場合）に分けて数値を記入してください。春季入学のみの実施の場合は、その他の学期欄は「－」を記入してください。また、その他の学期に入学定員を設けている場合は、備考欄にその人数を記入してください。
・ 「計」については、各年度の春季入学とその他の学期を合計した在学者数、留学生数を記入してください。

5（５）－④
区

調査対象学部等の退学者等の状況分

内訳
在学者数（b） 退学者数（a）

入学した年度

対象年度

平成３０年度

- 人

- 人

令和元年度

- 人

- 人

令和２年度

- 人

令和３年度

86 人

令和４年度

合

173 人

計

主な退学理由（留学生の理由は[ ]書き）

退学者数
うち留学生数

平成３０年度- 人- 人

平成３０年度

- 人

- 人

令和元年度

- 人

- 人

平成３０年度

- 人

- 人

令和元年度

- 人

- 人

令和２年度

- 人

- 人

平成３０年度

0 人

- 人

令和元年度

0 人

- 人

令和２年度

0 人

- 人

令和３年度

1 人

- 人 ・他の教育機関への進路再考（１）

平成３０年度

0 人

- 人

令和元年度

0 人

- 人

令和２年度

0 人

- 人

令和３年度

0 人

- 人

令和４年度

0 人

- 人

1 人

0 人

- 人

1 人

0 人

1 人

（注）・ 数字は、報告年度の５月１日現在の数字を記入してください。
・ 各対象年度の在学者数については、対象年度の人数を記入してください。（在学者数から退学者数を減らす必要はありません。）
・ 内訳については、退学した学生が入学した年度ごとに記入してください。また、留学生数欄の人数については、退学者数の内数を記入してください。
・ 在学者数、退学者数には編入学生や転入学生も含めて記入してください。
・ 「主な退学理由」は、下の項目を参考に記入してください。その際、「就学意欲の低下（○人）」というように、その人数も含めて記入してください。
（記入項目例）・就学意欲の低下
・就職

（５）－⑤

・学力不足

・他の教育機関への入学・転学

・学生個人の心身に関する事情

・家庭の事情・除籍

調査対象学部等の年度ごとの退学者の割合【平成３０年度】
平成３０年度の退学者数（ａ）
平成３０年度の在学者数（ｂ）= -=#VALUE!

％= -=#VALUE!

％= -=#VALUE!

％【令和元年度】
令和元年度の退学者数（ａ）
令和元年度の在学者数（ｂ）【令和２年度】
令和２年度の退学者数（ａ）
令和２年度の在学者数（ｂ）【令和３年度】
令和３年度の退学者数（ａ）
令和３年度の在学者数（ｂ）

=

1
86

=

1.16

％

=

0
173

=

0

％

【令和４年度】
令和４年度の退学者数（ａ）
令和４年度の在学者数（ｂ）（注）・

小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで表示されます。
6

・海外留学
・その他

２

授業科目の概要＜ソーシャルシステムデザイン学部

ソーシャルシステムデザイン学科＞（１）－① 授業科目表【認可時又は届出時】【令和４年度】
単位数

科目区分

授業科目の名称

基
盤
科
目

入門科目

基
本
ツ
ー
ル
科
目

I
C
T
・
デ
ー
タ
サ
イ
エ
ン
ス

基盤科目

自

教

修

択

由

授

Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ*

1①
1①

2
2

1
1

2
2

1
1

兼1
兼1

Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ*

1①

2

1

2

1

兼1

Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ*

1①
1①

2
2

1

2

1

Basic English Presentation Ⅰ/プレゼンテーション英語基礎Ⅰ*

兼1
兼5

Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ*

1②

2

1

2

1

兼1

Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ*

1②

2

1

2

1

兼1

Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ*

1②

2

1

2

1

兼1

Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ*

1②
1②

1

2

1

兼1
兼5
兼1

Academic Reading/アカデミックリーディング*

2・3①・③・④

2
2
2

Academic Writing/アカデミックライティング*

2・3①・③・④

2

Communicative English/コミュニカティブイングリッシュ*

2・3②・③・④

2

Current English/カレントイングリッシュ*

2・3②・③・④

Presentation English/プレゼンテーションイングリッシュ*

Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーション英語基礎Ⅱ*

2

-

30

Introduction to ICT/ICT入門

1③

2

Essential Programing/プログラミング入門

1④

2

Introduction to Data Science A/データサイエンス概論A

2①

2

助

助

師

教

手

1
1

基
盤
科
目
リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

ア
イ
デ
ン
テ
ィ
テ
ィ
デ
ザ
イ
ン
発
展
科
目

ビ
ジ
ネ
ス
デ
ザ
イ
ン

Introduction to Data Science B/データサイエンス概論B

2・3②・④2

兼1

1

Data Analysis and Statistical modeling/データ分析と統計モデリング

2・3①・③

2

兼2

Data Visualization/データ可視化法

2・3②・④2

兼2

Practical Data Science/データサイエンス実践論

2・3②・④

2

兼1

AI and Business Application/AIビジネス活用論

2・3②・④

2

兼1
1

兼6

1

基
本
ツ
ー
ル
科
目

I
C
T
・
デ
ー
タ
サ
イ
エ
ン
ス

基盤科目

兼1

リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

エ
コ
シ
ス
テ
ム
デ
ザ
イ
ン

1④

2

1

発
展
科
目

2・3①・③2

1

兼1

Facilitation/ファシリテーション

2・3②・④

2

1

兼1

2・3
①・②・③・④

2

1

1

実践科目

6

2

2

-

4

Introduction to Social System Design/ソーシャルシステムデザイン入門

1①・③

1

1

Introduction to Art and Literature/芸術・文学入門

1③・④

2

1

Introduction to Philosophy and Ethics/哲学・倫理学入門

1③・④

2

1

Introduction to Economics/経済学入門

1③・④

2

1

Legal Mind/法的思考

1③・④

2

1

Introduction to Environmental Studies/環境学入門

1③・④

2

1

1③・④

2

Introduction to Mathematics/数学入門

1

思
考
系

1②
1②

Academic Reading/アカデミックリーディング

2・3③

2
2
2

Academic Writing/アカデミックライティング

2・3③

2

Communicative English/コミュニカティブイングリッシュ

2・3④

2

1

1

1

2
1

2

Information Delivery Method/情報発信技法

2・3①・③

2

Problem Solving with IoT/IoT利用による問題解決

2・3③・④2

Introduction to Data Science B/データサイエンス概論B （未開講）
Data Analysis and Statistical modeling/
データ分析と統計モデリング （未開講）
Data Visualization/データ可視化法

2・3②・④2

1

2・3①・③2

1

2・3②・④2

Practical Data Science/データサイエンス実践論（未開講）

2・3②・④

2

1

AI and Business Application/AIビジネス活用論（未開講）

2・3②・④

2

1

16

2

2

兼1
兼1
1

兼1
兼5
兼1

1
兼1
1

兼1
兼5

1

2・3③・④

1④

手

2

1

兼7

1

2

2

教

1

1
1

2

6

師

兼
任
・
兼
担

1

1④

-

助

1

2①・②

1③

助

1

Web Programming and Application Development/
ウェブプログラミングとアプリ開発

小計（11科目）

講

1

1

2

Logical Thinking/ロジカルシンキング

1
2
1

Introduction to Data Science A/データサイエンス概論A

基盤科目 Facilitation/ファシリテーション

小計（5科目）導入

1④，2②・④

1

入
門
科
目

1

2

兼1

2①・③

2

Introduction to Business Administration/経営学概論

2①・③

2

1

Introduction to International Cooperation and Security/
国際協力・安全保障概論

2②・④

2

1

Introduction to Sociology/社会学概論

2②・④

2

1

Introduction to Bioethics/生命倫理学概論

2①・③

2

1

Introduction to Artificial Intelligence/人工知能概論

2②・④

2

兼1

Mathematical Thinking/数学的思考法

2②・④

2

兼1

Philosophy and Ethics/哲学・倫理学

2・3①・③2

Studies in Diversity and Multiculturalism/多文化共生社会論

2・3①・③

2

Media Studies/メディア論

2・3②・④

2

Japanese Culture Studies/日本文化論

2・3②・④

2

1

Cross-Cultural Studies/異文化論

2・3②・④2

1

Introduction to Philosophy of Science/科学哲学概論

2・3①・③

2

社
会

Public Management Theory/公共経営論

2・3①・③

2

Regional Collaboration/地域協働論

2・3②・④2

自然

Introduction to Cognitive Science/認知科学概論

2・3①・③2

1

Healthcare Services/ヘルスケアサービス論

2・3①・③

2

1

Public Art/公共芸術論

2・3②・④2

Introduction to Social Psychology/社会心理学概論

2・3②・④

2

1

Management Strategy and Organization Theory/経営戦略・組織論

2・3①・③2

1

Marketing Theory/マーケティング論

2・3①・③2

1

Finance/ファイナンス論

1
1

兼1
兼2
1
兼2

兼1

1

兼4
兼１

2・3①・③

2

人

兼1

1

1
1
1

2
2

1

2

1

Biotechnology/バイオテクノロジー論

2・3①・③

2

1

History of Science and Technology/科学技術史

2・3②・④

2

1

兼1
兼1

2
4
1

1

1③・④

2

1

1③・④

2

Introduction to Economics/経済学入門

1③・④

2

Legal Mind/法的思考

1③・④

2

Introduction to Environmental Studies/
環境学入門

1③・④

2

1③・④

2

Introduction to Mathematics/数学入門
Introduction to Health Science/健康学入門

6

1
2
0

2

2

1④，2②・④

2

兼2

2③

2

Introduction to Psychology/心理学概論

2①・③

2

Peace Studies/平和論

2②・④

2

兼3

Religion and History/宗教と歴史

2③・④

2

兼1

Introduction to Business Administration/
経営学概論

2①・③

2

兼1

Introduction to International Cooperation and Security/
国際協力・安全保障概論

2②・④

2

1

Introduction to Sociology/社会学概論

2②・④

2

1

Introduction to Bioethics/生命倫理学概論

2①・③

2

1

Introduction to Artificial Intelligence/人工知能概論

兼2
1

2

兼1

2

兼1

Philosophy and Ethics/哲学・倫理学

2・3③・④2Studies in Diversity and Multiculturalism/
多文化共生社会論
Media Studies/メディア論

2・3③

2

2・3②・④

2

Japanese Culture Studies/日本文化論

2・3②

2

1

Cross-Cultural Studies/異文化論

2・3④

2

1

2・3①・③

2

社 Public Management Theory/公共経営論
会 Regional Collaboration/地域協働論

2・3①・③2

1

2・3②・④

2

1

自 Introduction to Cognitive Science/認知科学概論
然 Healthcare Services/ヘルスケアサービス論

2・3①・③2

兼2

2・3①・③

2

兼1

Public Art/公共芸術論

2・3③・④2

兼1

Introduction to Social Psychology/社会心理学概論
Management Strategy and Organization Theory/
経営戦略・組織論
Marketing Theory/マーケティング論

2・3②・④2

兼１

2・3③・④2

2・3②・③

2人

Introduction to Philosophy of Science/科学哲学概論社 Finance/ファイナンス論
会

1
1

兼1

兼1

2・3③・④2

Social Entrepreneurship/社会起業家論

1

2・3②・④2Studies in Socioeconomic System/社会経済システム論

2・3②・④

2

1

Industry and Business Model/産業・ビジネスモデル論

2・3②・④2

1

2・3①・③

2

1

兼2

2

2・3①・②

2

Environmental Economics/環境経済学

2・3②

2

1

Natural Disaster/自然災害論

2・3②・④2・3①・③2・3①・③2
2
2

1

Development Economics/開発経済学
Urban Environment/都市環境論

2・3②

2

1

自 Environmental Engineering/環境工学
然 Biodiversity/生物多様性論

2・3①・③2

1

2・3②・④2

1

Global Environment/地球環境論

2・3②・④2

1

1

Ecology/生態学

2・3②・④2

1

2

SDGs, the world and us/
持続可能な世界と私たち～SDGsの達成に向けて～

4①・③

2

-

15

84

8

1

Environmental Economics/環境経済学

2・3①・③

2

1

Regional Revitalization/地域活性論
Natural Disaster/自然災害論

2・3②・④2・3①・③2・3①・③2
2
2

1

Urban Environment/都市環境論

2・3①・③

2

1

Environmental Engineering/環境工学

2・3①・③

2

1

Biodiversity/生物多様性論

2・3②・④2

1

Global Environment/地球環境論

2・3②・④2

1

Ecology/生態学

2・3②・④

2

人

1
兼1

リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

エ
コ
シ
ス
テ
ム
デ
ザ
イ
ン

発
展
科
目

社
会 Regional Revitalization/地域活性論

実践科目

84

12

4

1

2

12

7

2

国内プログラム Domestic Internship Program A/国内インターンシップA

2・3①・②・③・④

2

12

7

2

Domestic Internship Program B/国内インターンシップB

2・3①・②・③・④

4

12

7

2

Volunteer Abroad Program/海外ボランティア

2・3①・②・③・④

2

12

5

2

2・3①・②・③・④

2

12

5

2

2・3①・②・③・④

2

12

5

2

12

7

2

兼12

小計（50科目）
体
験
・
実
践
プ
ロ
グ
ラ
ム

1

2④

2・3③・④

1

2

兼１

1

Fieldwork Studies/フィールドワーク研究

2

1

1

2

2・3②・④2

1

2・3②・④2・3①・③

Short-Term Study Abroad Program/海外短期プログラム

2・3①・②・③・④

1

Introduction to Cultural Anthropology/文化人類学概論

Fieldwork Studies/フィールドワーク研究

海外プログラム Internship Abroad Program/海外インターンシップ

2-

自 Biotechnology/バイオテクノロジー論
然 History of Science and Technology/科学技術史

Introduction to Cultural Anthropology/文化人類学概論

2・3①・②・③・④

ビ
ジ
ネ
ス
デ
ザ
イ
ン

2・3②・④

2③・④

人

兼1

2

Mathematical Thinking/数学的思考法

兼1

1

2・3②・④

15

ア
イ
デ
ン
テ
ィ
テ
ィ
デ
ザ
イ
ン
発
展
科
目

兼1

2・3②・④-自然

12・3②・④

2

リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

1

Industry and Business Model/産業・ビジネスモデル論

4①・③

社
会

兼1

Studies in Socioeconomic System/社会経済システム論

SDGs, the world and us/
持続可能な世界と私たち～SDGsの達成に向けて～

基
盤
科
目

2

2・3①・③

1①・③

Introduction to Social System Design/
ソーシャルシステムデザイン入門
Introduction to Art and Literature/
芸術・文学入門
Introduction to Philosophy and Ethics/
哲学・倫理学入門

Introduction to Ethics of Science and Technology/科学技術倫理入門

選入
択門

兼1

Social Entrepreneurship/社会起業家論

Development Economics/開発経済学

社
会
自
然

Religion and History/宗教と歴史

Domestic Volunteer Program /国内ボランティア

日本語Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーション英語基礎Ⅱ*

Project Management/プロジェクトマネジメント

兼2

1

小計（50科目）
体
験
・
実
践
プ
ロ
グ
ラ
ム

Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ*Japanese Academic Writing/日本語アカデミックライティング

2

自
然

2

Design Thinking , System Thinking/デザイン思考・システム思考

兼1

Project Management/プロジェクトマネジメント

2②・④

社
会

2

1②

准
教
授

入門科目

Peace Studies/平和論

人

1②

Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ*

入門科目 Essential Programing/プログラミング入門

兼1

1

自
然

Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ*

兼1

2

社
会

2

1

2

人

1②

2

2①・③

人

Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ*

1③

2②・③

自
然

2
2

Introduction to ICT/ICT入門

Introduction to Psychology/心理学概論

社
会

1①
1①

兼1

Introduction to Health Science/健康学入門

人

Basic English Presentation Ⅰ/プレゼンテーション英語基礎Ⅰ*

1

兼1

Introduction to Ethics of Science and Technology/科学技術倫理入門

選入
択門

Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ*

2

人

自
然

1

30

人

社
会

2

-

2

小計（5科目）

入
門
科
目

1①

2・3④

2

Japanese Academic Writing/日本語アカデミックライティング

導入

Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ*

2・3③

2・3②・④

Design Thinking , System Thinking/デザイン思考・システム思考

基盤科目

1

小計（15科目）

入門科目
思
考
系

授

Presentation English/プレゼンテーションイングリッシュ

兼1

1

由

2
2

Current English/カレントイングリッシュ

1

16

択

1①
1①

兼7

2・3①・③2

修Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ*

Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ*

兼1

兼1

Problem Solving with IoT/IoT利用による問題解決

6

教

1

Information Delivery Method/情報発信技法

-

自

1

2

1③

選

2

2・3①・③

小計（11科目）

基盤科
目

専任教員等の配置

必1

Web Programming and Application Development/
ウェブプログラミングとアプリ開発

Logical Thinking/ロジカルシンキング

実
践
科
目

配 当
年 次

授業科目の名称

I
P
E
r
P
o
E
g
n I
r
g n
a
l t
m
i e
s n
入
h s
門
i
科
v
目
e

兼1
1

1

単位数
科目区分

兼1

1

2

2・3②・③・④

小計（15科目）

講

兼
任
・
兼
担

准
教
授

Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ*

選

)

)

実
践
科
目

専任教員等の配置

必

(

(

I
P
E
r
P
o
E
g
n I
r
g n
a
l t
m
i e
s n
入
h s
門
i
科
v
目
e

配 当
年 次

国内プログラム

海外プログラ
ム

1
1
1

兼1
1

2
6

1

Domestic Volunteer Program /国内ボランティア

2・3①・②・③・④

2

9

8

2

Domestic Internship Program A/国内インターンシップA

2・3①・②・③・④

2

9

8

2

Domestic Internship Program B/国内インターンシップB

2・3①・②・③・④

4

9

8

2

Volunteer Abroad Program/海外ボランティア

2・3①・②・③・④

2

8

7

2

Internship Abroad Program/海外インターンシップ

2・3①・②・③・④

2

8

7

2

Short-Term Study Abroad Program/海外短期プログラム

2・3①・②・③・④

2

8

8

2

9

8

2

兼19

小計（6科目）-

14

小計（6科目）-

14

Japanese Ⅰ/日本語Ⅰ

1③

2

兼1

Japanese Ⅰ/日本語Ⅰ

1③

2

兼1

Japanese Ⅱ/日本語Ⅱ

1③

2

兼1

Japanese Ⅱ/日本語Ⅱ

1③

2

兼1

Japanese Ⅲ/日本語Ⅲ

1③

2

兼1

Japanese Ⅲ/日本語Ⅲ

1③

2

兼1

Japanese Ⅳ/日本語Ⅳ

1④

2

兼1

Japanese Ⅳ/日本語Ⅳ

1④

2

兼1

Japanese Ⅴ/日本語Ⅴ

1④

2

兼1

Japanese Ⅴ/日本語Ⅴ

1④

2

兼1

1④

2

兼1

-

12

兼2

日
本
語

Japanese Ⅵ/日本語Ⅵ

1④

2

兼1

Japanese Ⅵ/日本語Ⅵ

小計（6科目）-

12兼2小計（6科目）

7

兼0

課
題
解
決
演
習
科
目

課
題
解
決
演
習

Introduction to Project Based Learning /課題解決入門

1①・③

1

12

7

2

Project Based Learning Exercise IA/課題解決演習ⅠA

2①・②・③・④

2

12

7

2

Project Based Learning Exercise IB/課題解決演習ⅠB

2①・②・③・④

2

12

7

2

Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習Ⅱ

3①②・③④

4

12

7

2

9

12

7

2

4通

12

12

7

2

小計（4科目）
Degree Project/卒業プロジェクト

卒業プロジェク
ト
小計（1科目）12
合計（98科目）

-

0

0

12

7

2

46 162

0

13

7

2

課
題
解
決
演
習
科
目

兼26

課
題
解
決
演
習

卒業プロジェ
クト

Introduction to Project Based Learning /課題解決入門

1①・③

1

9

9

2

Project Based Learning Exercise IA/課題解決演習ⅠA

2①・②・③・④

2

9

9

2

兼3

Project Based Learning Exercise IB/課題解決演習ⅠB

2①・②・③・④

2

9

9

2

兼3

Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習Ⅱ

3①②・③④

4

9

9

2

9

9

9

2

4通

12

9

9

2

小計（4科目）
Degree Project/卒業プロジェクト
小計（1科目）12
合計（98科目）

-

0

0

9

9

2

46 162

0

10

9

2

兼3

兼36

卒業要件及び履修方法

卒業要件及び履修方法【卒業要件単位】
科目区分ごとに次のとおり履修した上で，124単位以上修得すること。なお，124単位中62単位以上は英語開講科目により修得すること。
（履修科目の登録の上限：1学期当たり10単位）
・実践英語24単位以上（選択科目から24単位以上）又は8単位以上（選択科目から8単位以上）※入学者選抜においてCEFR（Common European Framework of Reference）レベルB2相当に達していないと認められた者は，入門科目であるIEP（Intensive
English Program）の20単位を必ず履修することとし，基盤科目から選択する。4単位以上と合わせて24単位以上を履修するものとする。
※入学者選抜においてCEFRレベルB2相当以上の英語能力を有すると認められた者は，入門科目であるIEP（Intensive English Program）を履修しないことができる。IEPを履修する場合は，IEP20単位と基盤科目から選択する4単位以上を合わせて24単位以上を履修する。IEPを履修しない場合は，基盤科目から8単位以上を履修するものとする。
・基本ツール科目18単位以上（必修10単位（ＩＣＴ・データサイエンス6単位，思考系4単位），選択科目から8単位以上）
・リベラルアーツ科目43単位以上（必修15単位，選択科目から28単位以上）
基盤科目「平和・共創」9科目の中から8単位（4科目）以上，かつ，「人」，「社会」，「自然」の各分野から2単位（1科目）以上履修するものとする。発展科目 ウィンドウ「アイデンティティデザイン」，「ビジネスデザイン」，「エコシステムデザイン」のうち１つ以上のウィンドウについて，
そのウィンドウに配置された10科目又は11科目の中から14単位（7科目）以上，かつ，「人」，「社会」，「自然」の各分野から2単位（1科目）以上履修するものとする。
・課題解決演習科目21単位以上（必修21単位（課題解決演習9単位，卒業プロジェクト12単位））
・体験・実践プログラム4単位以上
原則として，最低2単位（1科目）は海外プログラムを履修するものとする。ただし留学生については，本学で学ぶことを海外経験とみなし，海外プログラ
ムは選択履修とする。また，留学した学生についても，海外プログラムは選択履修とする。
・上記により，各科目区分の最低単位の合計では，実践英語のIEPを履修する者は110単位，IEPを履修しない者は94単位となるが，科目区分に関わりなく選択による単位を加え，合計124単位以上を履修するものとする。なお，その際，日本語は日本語初学者のみが選択できるものとする。
授業は，英語開講と日本語開講の科目，英語開講の科目，日本語開講の科目を設定する（下記一覧参照）。同一科目名で英語開講と日本語開講を行う
科目は，いずれか一方の単位しか認められない。

【卒業要件単位】
科目区分ごとに次のとおり履修した上で，124単位以上修得すること。なお，124単位中62単位以上は英語開講科目により修得すること。
（履修科目の登録の上限：1学期当たり10単位）
・実践英語24単位以上（選択科目から24単位以上）又は8単位以上（選択科目から8単位以上）※春入学の学生は，入門科目であるIEP（Intensive English Program）の20単位を必ず履修することとし，基盤科目から選択する。
4単位以上と合わせて24単位以上を履修するものとする。
※入学者選抜においてCEFRレベルB2相当以上の英語能力を有すると認められた者は，入門科目であるIEP（Intensive English Program）を履修しないことができる。IEPを履修する場合は，IEP20単位と基盤科目から選択する4単位以上を合わせて24単位以上を履修する。IEPを履修しない場合は，基盤科目
からら8単位以上を履修するものとする。
・基本ツール科目18単位以上（必修10単位（ＩＣＴ・データサイエンス6単位，思考系4単位），選択科目から8単位以上）
・リベラルアーツ科目43単位以上（必修15単位，選択科目から28単位以上）
基盤科目「平和・共創」9科目の中から8単位（4科目）以上，かつ，「人」，「社会」，「自然」の各分野から2単位（1科目）以上履修するものとする。発展科目 ウィンドウ「アイデンティティデザイン」，「ビジネスデザイン」，「エコシステムデザイン」のうち１つ以上のウィンドウについて，
そのウィンドウに配置された10科目又は11科目の中から14単位（7科目）以上，かつ，「人」，「社会」，「自然」の各分野から2単位（1科目）以上履修するものとする。
・課題解決演習科目21単位以上（必修21単位（課題解決演習9単位，卒業プロジェクト12単位））
・体験・実践プログラム4単位以上
原則として，最低2単位（1科目）は海外プログラムを履修するものとする。ただし留学生については，本学で学ぶことを海外経験とみなし，海外プログ
ラムは選択履修とする。また，留学した学生についても，海外プログラムは選択履修とする。
・上記により，各科目区分の最低単位の合計では，実践英語のIEPを履修する者は110単位，IEPを履修しない者は94単位となるが，科目区分に関わりなく選択による単位を加え，合計124単位以上を履修するものとする。なお，その際，日本語は日本語初学者のみが選択できるものとする。
授業は，英語開講と日本語開講の科目，英語開講の科目，日本語開講の科目を設定する（下記一覧参照）。同一科目名で英語開講と日本語開講を行う
科目は，いずれか一方の単位しか認められない。

【その他】
・科目名の後ろに「＊」が付いている科目は,英語でのみ開講する。無印の科目は日本語及び英語で開講する。
・リベラルアーツ科目や基本ツール科目の英語開講授業での履修については,IEPのうち８割以上の単位取得を履修の要件とする。

【その他】
・科目名の後ろに「＊」が付いている科目は,英語でのみ開講する。無印の科目は日本語及び英語で開講する。
・リベラルアーツ科目や基本ツール科目の英語開講授業での履修については,IEPのうち８割以上の単位取得を履修の要件とする。

【令和３年度】
単位数

授

1①

2

1

1

1

Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ*

1①

2

1

1

1

兼1

Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ*

1①

2

1

1

1

兼3

Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ*

1①

2

1

1

1

兼1

Basic English Presentation Ⅰ/プレゼンテーション英語基礎Ⅰ*

1①

2

Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ*

1①

2

1

1

1

兼2

Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ*

1①

2

1

1

1

兼1

Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ*

1①

2

1

1

1

兼3

)

Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ*

1①

2

1

1

1

兼1

入
門

Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーション英語基礎Ⅱ*

1①

2

Academic Reading/アカデミックリーディング

2・3①・③・④

2

Academic Writing/アカデミックライティング

2・3①・③・④

2

Communicative English/コミュニカティブイングリッシュ

2・3②・③・④

2

Current English/カレントイングリッシュ

2・3②・③・④

2

Presentation English/プレゼンテーションイングリッシュ

2・3②・③・④

2

(

基
盤
科
目

入門科目

基
本
ツ
ー
ル
科
目

I
C
T
・
デ
ー
タ
サ
イ
エ
ン
ス

基盤科目

入
門
科
目

社
会

自
然

人

基
盤
科
目

手

兼2

兼5

兼5
1
1
1
兼1
1

30

1

1

1

兼1

Essential Programing/プログラミング入門

1④

2

1

兼1

Introduction to Data Science A/データサイエンス概論A

2①

2

1

兼8

兼1

Web Programming and Application Development/
ウェブプログラミングとアプリ開発

2・3①・③

2

Information Delivery Method/情報発信技法

2・3①・③

2

Problem Solving with IoT/IoT利用による問題解決

2・3②・④2

兼1

Introduction to Data Science B/データサイエンス概論B

2・3②・④

2

兼1

Data Analysis and Statistical modeling/
データ分析と統計モデリング

2・3①・③

2

兼2

Data Visualization/データ可視化法

2・3②・④2

兼2

Practical Data Science/データサイエンス実践論

2・3②・④

2

兼1

AI and Business Application/AIビジネス活用論

2・3②・④2

小計（11科目）-6

Logical Thinking/ロジカルシンキング

1③

2

Design Thinking , System Thinking/デザイン思考・システム思考

1④

2

兼1
1

兼1

16

1

1

兼6
兼1

1

兼1

2・3①・③2

1

兼1

2・3②・④2・3①・②・③・④
-

2

1

兼1

4

1

兼2

1①・③

1

1

1③・④

2

1

1③・④

2

Introduction to Economics/経済学入門

1③・④

2

Legal Mind/法的思考

1③・④

2

Introduction to Environmental Studies/
環境学入門

1③・④

2

1③・④

2

Facilitation/ファシリテーション

Introduction to Social System Design/
ソーシャルシステムデザイン入門
Introduction to Art and Literature/
芸術・文学入門
Introduction to Philosophy and Ethics/
哲学・倫理学入門

Introduction to Mathematics/数学入門

2
6

2
0

1

2

兼２
1
1
1
2

1④，2②・④

2

Introduction to Health Science/健康学入門

2②・③

2

Introduction to Psychology/心理学概論

2①・③

2

Peace Studies/平和論

2②・④

2

Religion and History/宗教と歴史

2①・③

2

2①・③

2

兼1
兼1
1
1
兼1
1

2

1

2②・④

2

1

Introduction to Bioethics/生命倫理学概論

2①・③

2

1

Introduction to Artificial Intelligence/人工知能概論

2②・④

2

兼1

Mathematical Thinking/数学的思考法

2②・④

2

兼1

Philosophy and Ethics/哲学・倫理学

2・3①・③2

Studies in Diversity and Multiculturalism/
多文化共生社会論

2・3①・③

2

Media Studies/メディア論

2・3②・④

2

Japanese Culture Studies/日本文化論

2・3②・④

2

1

Cross-Cultural Studies/異文化論

2・3②・④2

1

Introduction to Philosophy of Science/科学哲学概論

2・3①・③2

Public Management Theory/公共経営論

2・3①・③

2

1

Regional Collaboration/地域協働論

2・3②・④2

1

Introduction to Cognitive Science/認知科学概論

2・3①・③2

1

Healthcare Services/ヘルスケアサービス論

2・3①・③

2

1

Public Art/公共芸術論

2・3②・④2

Introduction to Social Psychology/社会心理学概論

2・3②・④

2

1

Management Strategy and Organization Theory/
経営戦略・組織論

2・3①・③2

1

Marketing Theory/マーケティング論

2・3①・③2

1

Finance/ファイナンス論

2・3①・③2

Social Entrepreneurship/社会起業家論

2・3②・④2Studies in Socioeconomic System/社会経済システム論

2・3②・④

2

1

Industry and Business Model/産業・ビジネスモデル論

2・3②・④

2

1

Biotechnology/バイオテクノロジー論

2・3①・③

2

1

History of Science and Technology/科学技術史

2・3②・④2

1

Introduction to Cultural Anthropology/文化人類学概論

2・3①・③2

1

Fieldwork Studies/フィールドワーク研究

2・3②・④

2

Environmental Economics/環境経済学

2・3①・③

2

1

Regional Revitalization/地域活性論

2・3②・④

2

1

Development Economics/開発経済学

2・3①・③

2

Natural Disaster/自然災害論

2・3①・③

2

1

Urban Environment/都市環境論

2・3①・③

2

1

Environmental Engineering/環境工学

2・3①・③

2

1

Biodiversity/生物多様性論

2・3②・④2

1

Global Environment/地球環境論

2・3②・④2

1

Ecology/生態学

2・3②・④2

1

SDGs, the world and us/
持続可能な世界と私たち～SDGsの達成に向けて～

4①・③

2

-

15

84

10

6

1

2・3①・②・③・④

2

8

7

2

国内プログラム Domestic Internship Program A/国内インターンシップA

2・3①・②・③・④

2

8

7

2

Domestic Internship Program B/国内インターンシップB

2・3①・②・③・④

4

8

7

2

Volunteer Abroad Program/海外ボランティア

2・3①・②・③・④

2

7

6

2

2・3①・②・③・④

2

7

6

2

2・3①・②・③・④

2

7

7

2

小計（6科目）

-

14

8

7

2

Japanese Ⅰ/日本語Ⅰ

1③

2

兼1

Japanese Ⅱ/日本語Ⅱ

1③

2

兼1

Japanese Ⅲ/日本語Ⅲ

1③

2

兼1

Japanese Ⅳ/日本語Ⅳ

1④

2

兼1

Japanese Ⅴ/日本語Ⅴ

1④

2

兼1

Japanese Ⅵ/日本語Ⅵ

1④

2

兼1

小計（6科目）

-

12

自
然

ア
イ
デ
ン
テ
ィ
テ
ィ
デ
ザ
イ
ン

人

社
会

自
然

人

ビ
ジ
ネ
ス
デ
ザ
イ
ン

社
会

自
然

人

エ
コ
シ
ス
テ
ム
デ
ザ
イ
ン

発
展
科
目

実践科目

社
会

自
然

小計（50科目）
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア

海外プログラム Internship Abroad Program/海外インターンシップ

Short-Term Study Abroad Program/海外短期プログラム

日
本
語

課
題
解
決
演
習
科
目

教

2②・④

発
展
科
目

体
験
・
実
践
プ
ロ
グ
ラ
ム

師

Introduction to Sociology/社会学概論

リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

リ
ベ
ラ
ル
ア
ー
ツ
科
目

由

助

1

Introduction to Business Administration/
経営学概論
Introduction to International Cooperation and Security/
国際協力・安全保障概論

社
会

択

助

2

Introduction to Ethics of Science and Technology/科学技術倫理入門

入
択門
選

修

講

-

小計（5科目）人

教

1③

Japanese Academic Writing/日本語アカデミックライティング

導入

自小計（15科目）

Project Management/プロジェクトマネジメント
基盤科目

選

Introduction to ICT/ICT入門

入門科目
思
考
系

配 当
年 次

必

兼
任
・
兼
担

Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ*

授業科目の名称

E
n
g
I
l
E
i
P
s
h
I
n
科 P
t
目 r
e
o
n
g
s
r
i
a
v
m
e

実
践
科
目

専任教員等の配置
准
教
授

科目区分

課
題
解
決
演
習

1

1
1

兼1

兼1
兼1

兼1
1

兼1
兼1

1

兼1

2
兼12

兼2

Introduction to Project Based Learning /課題解決入門

1①・③

1

8

8

2

Project Based Learning Exercise IA/課題解決演習ⅠA

2①・②・③・④

2

8

8

2

8

課
題
解
決
演
習

課
題
解
決
演
習
科
目

Project Based Learning Exercise IB/課題解決演習ⅠB

2①・②・③・④

2

8

8

2

Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習Ⅱ

3①②・③④

4

8

8

2

9

8

8

2

12

8

8

2

小計（4科目）卒業プロジェク
ト

Degree Project/卒業プロジェクト

4通

小計（1科目）12
合計（98科目）

-

0

0

8

8

2

46 162

0

9

8

2

兼31

卒業要件及び履修方法【卒業要件単位】
科目区分ごとに次のとおり履修した上で，124単位以上修得すること。なお，124単位中62単位以上は英語開講科目により修得すること。
（履修科目の登録の上限：1学期当たり10単位）
・実践英語24単位以上（選択科目から24単位以上）又は8単位以上（選択科目から8単位以上）※春入学の学生は，入門科目であるIEP（Intensive English Program）の20単位を必ず履修することとし，基盤科目から選択する。
4単位以上と合わせて24単位以上を履修するものとする。
※入学者選抜においてCEFRレベルB2相当以上の英語能力を有すると認められた者は，入門科目であるIEP（Intensive English Program）を履修しないことができる。IEPを履修する場合は，IEP20単位と基盤科目から選択する4単位以上を合わせて24単位以上を履修する。IEPを履修しない場合は，基盤科目から8単位以上を履修するものとする。
・基本ツール科目18単位以上（必修10単位（ＩＣＴ・データサイエンス6単位，思考系4単位），選択科目から8単位以上）
・リベラルアーツ科目43単位以上（必修15単位，選択科目から28単位以上）
基盤科目「平和・共創」9科目の中から8単位（4科目）以上，かつ，「人」，「社会」，「自然」の各分野から2単位（1科目）以上履修するものとする。発展科目 ウィンドウ「アイデンティティデザイン」，「ビジネスデザイン」，「エコシステムデザイン」のうち１つ以上のウィンドウについて，
そのウィンドウに配置された10科目又は11科目の中から14単位（7科目）以上，かつ，「人」，「社会」，「自然」の各分野から2単位（1科目）以上履修するものとする。
・課題解決演習科目21単位以上（必修21単位（課題解決演習9単位，卒業プロジェクト12単位））
・体験・実践プログラム4単位以上
原則として，最低2単位（1科目）は海外プログラムを履修するものとする。ただし留学生については，本学で学ぶことを海外経験とみなし，海外プログラ
ムは選択履修とする。また，留学した学生についても，海外プログラムは選択履修とする。
・上記により，各科目区分の最低単位の合計では，実践英語のIEPを履修する者は110単位，IEPを履修しない者は94単位となるが，科目区分に関わりなく選択による単位を加え，合計124単位以上を履修するものとする。なお，その際，日本語は日本語初学者のみが選択できるものとする。
授業は，英語開講と日本語開講の科目，英語開講の科目，日本語開講の科目を設定する（下記一覧参照）。同一科目名で英語開講と日本語開講を行う
科目は，いずれか一方の単位しか認められない。
【その他】
・科目名の後ろに「＊」が付いている科目は,英語でのみ開講する。無印の科目は日本語及び英語で開講する。
・リベラルアーツ科目や基本ツール科目の英語開講授業での履修については,IEPのうち８割以上の単位取得を履修の要件とする。

（注）・ 報告年度の５月１日現在の情報を記入してください。（過年度については,各年度末時点の情報として記入してください。）
・ 認可申請書又は設置届出書の様式第２号（その２の１）に準じて作成してください。
・ 各欄の作成方法は「大学の設置等に係る提出書類作成の手引き」の「教育課程等の概要」を確認してください。
・ 「認可時又は届出時」には 設置認可時又は届出時の授業科目全て（兼任,兼担教員が担当する科目を含む。）を黒字で記入してください。その上で,各年度については,認可時又は届出時から変更となっている箇所は太字の赤字としてください。
・ 履修希望者がいなかったために未開講となった科目についても科目名の後ろに「（未開講）」として記入してください。
・ １ページ目には認可時又は届出時と報告年度２つの表を記入してください。
・ 不要な年度（令和元年度開設であれば平成３０年度）の表は適宜削除してください。
（２つの表が１ページに表示されるようにしてください。）
・ 専門職大学等の場合,「実験,実習又は実技による授業科目」には「【※】」,「臨地実務実習」による授業科目には「【臨】」,「連携実務演習」による授業科目には「【連】」を授業科目の名称の右側に記入してください。

（１）－②授業科目表に関する変更内容【令和３年度】
・Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ，Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱについては，RAFIEYAN VAHID(ラフィエヤンヴァヒド)准教授予定者のやむを得ない事情による就任辞退に伴い，准教授１名減。当該科目担当の教授が指導体制に責任を持ち，引き続き授業を担当。あわせて，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容，指導体制（より専門性に応じた兼任教員配置の見直しを含め）を考慮した兼任教員の変更（担当者の変更），兼任教員の1名の追加・補充。現時点では教育上の支障はないが，直ちに後任の専任教員を補充するべく，専任教員公募実施予定。（教授1，准教授2，講師1，兼1→教授1，准教授1，講師1，兼2）・Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ,Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ,Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ及びSpeaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱも同様に上記の准教授１名減。現時点において，当該科目実施状況から教育上の支障はないが，上記科目同様に直ちに後任の専任教員を補充するべく，専任教員公募実施予定。（教授1，准教授2，講師1，兼1→教授1，准教授1，講師1，兼1）
・Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ及びReading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱも同様に上記の准教授１名減。当該科目担当の教授が指導体制に責任を持ち，引き続き授業を担当。あわせて，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目
内容，指導体制（より専門性に応じた兼任教員配置の見直しを含め）を考慮した兼任教員2名の追加・補充。現時点では教育上の支障はないが，上記科目と同様に直ちに後任の専任教員を補充するべく，専任教員公募実施予定。
（教授1，准教授2，講師1，兼1→教授1，准教授1，講師1，兼3）
・Current English/カレントイングリッシュも同様に准教授１名減。当該科目の開講は2年次以降であり，現時点では教育上の支障はないが，2年次の科目開講前までに後任の専任教員を補充するべく，上記科目と同様に専任教員公募実施予定。
また，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容，指導体制（より専門性に応じた兼任教員配置の見直しを含め）を考慮した兼任教員の変更（担当者の変更）。（准教授1，兼1→准教授0,兼1）・Presentation English/プレゼンテーションイングリッシュも同様に准教授1名減。また，科目内容を精査し，教育課程上の再調整から兼任の講師１名減。2年次の科目開講前までに後任の専任教員を補充するべく，上記科目と同様に専任教員
公募実施予定。AC教員審査受審後，専任教員確保以後は准教授以上1名及び講師1名の専任教員2名での責任指導体制の予定のため，教育上の支障はない。（准教授1，講師1，兼1→准教授0,講師1,兼0）
・Academic Reading/アカデミックリーディング，Academic Writing/アカデミックライティング及びCommunicative English/コミュニカティブイングリッシュは，科目内容を精査し，教育課程上の再調整から兼任の講師１名減。専任教員の責任
指導体制のもとでの授業の実施に改め，教育効果の向上を図る。（講師1，兼1→講師1,兼0）・Logical Thinking/ロジカルシンキング，Introduction to Philosophy and Ethics/哲学・倫理学入門，Philosophy and Ethics/哲学・倫理学は，笠木雅史教授予定者のやむを得ない事情による就任辞退に伴い，教授１名減。後任は，専任教員
公募時の候補者より後任教員を選考。大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審し,令和3年5月28日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められた。今後は速やかに採用手続きに入る予定。令和３年10月の授業開始前の就任のため,教育上の支障はない。
（ロジカルシンキング：教授1，兼1→教授0,兼1/哲学・倫理学入門：教授1→教授０/哲学・倫理学：教授1→教授0）・Japanese Academic Writing/日本語アカデミックライティング，Introduction to Ethics of Science and Technology/科学技術倫理入門，History of Science and Technology/科学技術史は，石村源生教授予定者のやむを得ない事情による就任辞退に伴い，教授1名減。後任については，直ちに公募を実施し,候補者を選考。大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審し,令和3年5月28日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められた。今後は速やかに採用手続きに入る予定。令和３年10月の授業開始前の就任のため,教育上の支障はない。（日本語アカデミックライティング：教授1，准教授1→教授０，准教授1/科学技術倫理入門：教授1，准教授1→教授０，准教授1/
科学技術史：教授1→教授０）・Legal Mind/法的思考，Peace Studies/平和論及びIntroduction to International Cooperation and Security/国際協力・安全保障概論は，高須司江教授予定者のやむを得ない事情による就任辞退に伴い，各科目教授１名減。各科目の後任については，直ちに公募を実施し2名を選考。大学設置・学校法人審議会による教員資格審査(AC教員審査)において，2名が受審し,令和3年5月28日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められた。今後は速やかに採用手続きに入る予定。令和３年10月の授業開始前の就任のため,教育上の支障はない。（法的思考：教授1→教授0/平和論：教授1→教授０/国際協力・安全保障論：教授1→教授0，講師1）
・Domestic Volunteer Program /国内ボランティア，Domestic Internship Program A/国内インターンシップA，Domestic Internship Program B/国内インターンシップB，Volunteer Abroad Program/海外ボランティア，InternshipAbroad
Program/海外インターンシップは笠木雅史教授予定者，石村源生教授予定者及び高須司江教授予定者の上記やむを得ない事情による就任辞退のため，各科目教授3名減。また，RAFIEYAN VAHID(ラフィエヤンヴァヒド)准教授予定者が上記やむを得ない事情による就任辞退のため，准教授１名減。当該科目の後任は大学設置・学校法人審議会による教員資格審査(AC教員審査)を受審し，令和3年5月28日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められた（3名）。今後は速やかに
採用手続きに入る予定。また,RAFIEYAN VAHID(ラフィエヤンヴァヒド)准教授予定者の後任教員について上記の通り,専任教員公募実施予定。令和４年４月の授業開始前の就任のため,教育上の支障はない。
・Short-Term Study Abroad Program/海外短期プログラム，Introduction to Project Based Learning /課題解決入門，Project Based Learning Exercise IA/課題解決演習ⅠA，Project Based Learning Exercise IB/課題解決演習ⅠB，Project
Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習Ⅱ及びDegree Project/卒業プロジェクトは，笠木雅史教授予定者，石村源生教授予定者及び高須司江教授予定者の上記やむを得ない事情による就任辞退のため，各科目教授3名減。また，RAFIEYANVAHID(ラフィエヤンヴァヒド)准教授予定者が上記やむを得ない事情による就任辞退のため，准教授１名減。当該科目の後任は大学設置・学校法人審議会による教員資格審査(AC教員審査)を受審し，令和3年5月28日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められた（4名）。今後は速やかに採用手続きに入る予定。また,RAFIEYAN VAHID(ラフィエヤンヴァヒド)准教授予定者の後任教員について上記の通り,専任教員公募実施予定。令和４年４月の授業開始前の就任のため,
教育上の支障はない。
（国内ボランティア，国内インターンシップA・B：教授12，准教授7，講師2→教授9，准教授6，講師2/海外ボランティア，海外インターンシップ，海外短期プログラム：教授12，准教授5，講師2→教授9，准教授4，講師2）
・ＣＥＦＲレベルＢ２未達成の学生にのみＩＥＰ履修させることとしていたが，学生の英語力の更なる向上や，学生間が相互交流を行うための環境の構築を目的とし，春入学の学生は全員一律でＩＥＰを履修させることとして変更した。

【令和４年度】
・Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ，Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ，Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ，Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ ，Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ，Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱについて，RAFIEYAN VAHID准教授が就任辞退。後任の専任教員が就任するまでの間，やむを得ず兼任講師を配置したが，担当を兼任講師から令和４年４月に着任の専任教員として，George Michael Higginbotham准教授（令和３年12月教員審査済み）を新規採用し，兼任講師
から担当者として変更。(教授1，准教授1，兼1，スピーキング英語Ⅰのみ准教授1，講師1，兼1)・Introduction to ICT/ICT入門，Essential Programing/ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ入門については，授業実施状況及び教育の質の維持・向上に鑑みて，教員配置を見直し，土本康生准教授のみを担当者として配置。引き続き当該教員の責任指導体制のもとでの授業実施のため，教育上の支障はない。(准教授1，兼1⇒准教授1)・Introduction to Data ScienceA/データサイエンス概論Aは，教育上の質の維持・向上に鑑みて兼任講師と専任講師である山田芳則教授のオムニバスから，山田教授と令和４年10月に着任予定である専任講師森俊樹教授（令和３年12月教員審査済み）とのオムニバスに変更予定。(教授1，兼1⇒教授2)
・Data Analysis and Statistical modeling/データ分析とモデリング(令和４年未開講)，Data Visualization/データ可視化法，AI and Business Application/AIビジネス活用論(令和４年未開講)は，教育上の質の維持・向上に鑑みて，兼任講師から令和４年10月に着任予定である森俊樹教授に担当者変更。(兼1⇒教授1)
・Introduction to Data ScienceB/データサイエンス概論B(令和４年未開講)は，教育上の質の維持・向上に鑑みて兼任講師から令和４年10月に着任予定である専任講師森俊樹教授（令和３年12月教員審査済み）に担当者変更。(兼1⇒教授1)
・Data Visualization/データ可視化法については，教育上の質の維持・向上に鑑みて兼任講師から令和４年10月に着任予定である専任講師森俊樹教授（令和３年12月教員審査済み）に担当者変更。(兼1⇒教授1)
・Practical Data Science/データサイエンス実践論(令和４年未開講)は，教育上の質の維持・向上に鑑みて兼任講師から令和４年10月に着任予定である専任講師森俊樹教授（令和３年12月教員審査済み）に担当者変更。(兼1⇒教授1)
・Logical Thinking/ロジカルシンキングは，専任教員の就任辞退を受け，後任の専任教員が就任するまでの間，やむを得ず兼任講師を配置。後任の専任教員については、令和４年6月のAC教員審査受審予定。教員資格審査において可の判定を受けた場合は，速やかに採用手続きに入り，兼任講師から当該教員に担当者変更予定。
・Design Thinking,System Thinking/デザイン思考・システム思考については，兼任講師と専任講師である早田吉伸教授の担当から，教育上の質の維持・向上に鑑み，早田教授と令和４年４月に着任した専任講師である川瀨真紀教授（令和３年12月教員審査済み）に担当者変更。(教授1，兼1⇒教授2)
・Project Management/プロジェクトマネジメント，Facilitation/ファシリテーションについては，授業の実施状況及び教育の維持・向上に鑑みて，教員の配置を見直し，瀬古素子講師のみを担当者として配置。(准教授1，兼1⇒准教授1)
・Japanese Academic Writing/日本語アカデミックライティングについては，専任教員の就任辞退を受け，後任の専任教員として，令和３年10月水島希准教授を新規採用（令和３年３月教員審査済み）し，担当者として追加配置(准教授1⇒准教授2)・Legal Mind/法的思考については，専任教員の就任辞退を受け，後任の専任教員として，令和３年７月長岡さくら准教授を新規採用（令和３年３月教員審査済み）し，担当者として配置。（教授→准教授）
・Introduction to Mathematics/数学入門については，教育上の質の維持・向上に鑑みて，河本直紀兼任講師を追加した。(兼1⇒兼2)・Introduction to Health Science/健康学入門については，教育の質の維持・向上に鑑みて，授業方式をオムニバス方式に変更するとともに教員の配置を見直し、新たな兼任講師3名の配置に変更。(兼1⇒兼3)・Introduction Psychology/心理学概論については，専任教員の就任辞退を受け，後任の専任教員が就任するまでの間，やむを得ず兼任講師2名を配置。後任の専任教員については、令和４年３月のAC教員審査受審中（結果は令和３年５月末）。教員資格審査にて可の判定を受けた場合は速やかに採用の手続きに入り、担当者として配置予定。
・Peace Studies/平和論については，専任教員の就任辞退を受け，令和３年９月安富淳准教授を新規採用（令和３年３月教員資格審査済み）し，当該教員を担当者として配置。（教授→准教授）
・Introduction to Business Administration/経営学概論については，専任教員が就任辞退。後任の専任教員の選考を実施したものの，適任者該当なし。後任の専任教員が就任するまでの間，やむを得ず兼任講師を配置。現在後任について選考中である。
・Introduction to International Cooperation and Security/国際協力・安全保障概論については，教育上の質の維持・向上に鑑みて，令和３年９月に着任した専任講師である安富淳准教授を担当者として追加。(講師1⇒准教授1，講師1)
・Introduction to Artificial Intelligence/人工知能概論については，教育上の質の維持・向上に鑑みて，令和４年10月森俊樹教授予定者を新規採用（令和３年12月教員審査済み）し，兼任講師から担当者変更。(兼1⇒教授1)
・Introduction to Cognitive Science/認知科学概論については，専任教員の就任辞退を受けて，後任の専任教員が就任するまでの間，やむを得ず兼任教員2名を配置。後任の専任教員についてはAC教員審査受審中（結果は5月末予定）。教員審査にて可の判定を受けた
場合は速やかに採用手続きに入り，担当者として配置予定。
・Healthcare Services/ヘルスケアサービス論については，専任教員の就任辞退を受け，後任の専任教員が就任するまでの間，やむを得ず当該教員が引き続き兼任講師として担当。(教授1⇒兼1)後任の専任教員の選考を実施したものの，適任者該当なし。
現在後任について選考中である。
・Introduction to Social Psychology/社会心理学概論については，専任教員の就任辞退を受け，後任の専任教員が就任するまでの間，やむを得ず兼任講師を配置。後任の専任教員についてはAC教員審査受審中（結果は5月末予定）。教員審査にて可の判定を受けた場合は速やかに採用手続きに入り，担当者として配置予定。
・Management Strategy and Organization Theory/経営戦略・組織論については，専任教員の就任辞退を受け，後任の専任教員の選考を実施したものの，適任者該当なし。後任の専任教員が就任するまでの間，やむを得ず兼任講師を配置。現在後任について選考中である。
・Social Entrepreneurship/社会起業家論については，科目開講時期に合わせて露木真也子兼任講師の就任時期を変更。また，教育の質の維持・向上のため，Ahmed Ashir兼任講師を担当者として追加する。
・Finance/ファイナンス論については，授業実施状況及び教育の質の維持・向上に鑑みて，教員の配置を見直し，小野浩二准教授のみを担当者として配置。(准教授1，兼1⇒准教授1)。
・History of Science and Technology/科学技術史については，専任教員の就任辞退を受け，令和３年10月水島希准教授（令和３年３月教員審査済み）を新規採用し，担当者として配置（教授→准教授）。
・早田吉伸准教授が令和３年６月専任教授として昇任（令和３年３月教員審査受審済み）。当該教員の担当科目(Regional Revitalization/地域活性論)の教員の職位別の専任教員数を変更。(准教授1⇒教授1)・・Domestics Volunteer Program/国内ボランティア,Domestic Internship ProgramA/国内インターンシップA，Domestic Internship ProgramB/国内インターンシップBについては，専任教員の就任辞退に関わる後任の専任教員補充及び教育の質の維持・向上に鑑みた新規採用の川瀨教授，安富准教授，水島准教授，George Michael Higginbotham准教授を追加。（教授9，准教授6，講師2→教授9，准教授8，講師2）
・Volunteer Abroad Program/海外ボランティア，Internship Abroad Program/海外インターンシップは，専任教員の就任辞退に関わる後任の専任教員補充及び教育の質の維持・向上に鑑みた新規採用の川瀨教授，安富准教授，水島准教授，George Michael
Higginbotham准教授の追加。（教授9，准教授4，講師2→教授9，准教授7，講師2）
・Short-Term Study Abroad Program/海外短期プログラムについては，専任教員の就任辞退に関わる後任の専任教員補充及び教育の質の維持・向上に鑑みた新規採用の川瀨教授，安富准教授，水島准教授，長岡准教授，George Michael Higginbotham准教授の追加。（教授9，准教授4，講師2→教授9，准教授8，講師2）。
・Introduction to Project Based Learning/課題解決入門， Project Based Learning ExerciseⅡ/問題解決演習Ⅱについては，専任教員の就任辞退に関わる後任の専任教員補充及び教育の質の維持・向上に鑑みた新規採用の川瀨教授，安富准教授，水島准教授，長岡准教授，George Michael Higginbotham准教授の追加。（教授9，准教授6，講師2→教授9，准教授9，講師2）
・Project Based Learning ExerciseⅠA/課題解決演習ⅠA，Project Based Learning ExerciseⅠB/課題解決演習ⅠBについては，専任教員の就任辞退に関わる後任の専任教員補充及び教育の質の維持・向上に鑑みた新規採用の川瀨教授，安富准教授，水島准教授，長岡准教授，George Michael Higginbotham准教授の追加。（教授9，准教授6，講師2→教授9，准教授9，講師2，兼3）・Degree Project/卒業プロジェクトについては， 専任教員の就任辞退に関わる後任の専任教員補充及び教育の質の維持・向上に鑑みた新規採用の川瀨教授，安富准教授，水島准教授，長岡准教授，George Michael Higginbotham准教授の追加。（教授9，准教授6，講師
2→教授9，准教授9，講師2）【開講クォーター変更理由】
アカデミックリーディング
アカデミックライティング
コミュニカティブイングリッシュ
カレントイングリッシュ
プレゼンテーションイングリッシュ→１年次の①又は②の開講予定であったが、選択科目のため、他に必修科目が多数存在する１年次では、履修者が少なくなる可能性があるため、できる限り履修登録者を１つのクラスに集中させ、また、秋入学生も一緒に履修させることでディスカッション等における教育効果の向上をにらみ、③又は④のみの開講として変更した。
【データサイエンス概論Ａ】
・①の開講予定であったが、他のＩＣＴ・データサイエンス科目に繋がる重要な必修科目であることから、開講クォーターの開講時期可能性を広げて学生が履修しやすくするため、①に加えて②にも開講することとした。
【ウェブプログラミングとアプリ開発】
・①③の開講予定であったが、同科目はシラバス上、ＰＢＬ科目との連動について記載しており、ＰＢＬを学んだ上で本科目を受講推奨する意図から、③・④として変更した。
（学生は、①又は②に必修科目としてＰＢＬ科目を履修するため）選択科目の一つであり、教育の質や科目の体系性に影響はない。
【ＩｏＴ利用による問題解決】
・②③の開講予定であったが、兼任教員のスケジュールの都合上、③・④として変更した。選択科目の一つであり、教育の質や科目の体系性に影響はない。
【健康学入門】
・②③の開講予定であったが、実技を含めた科目であり、学生に対して県立広島大学体育館への移動の負担が生じることから、学生が履修しやすい集中講義とした。また、グループで実技を行うにあたり、日本語・英語２クラスを合同で実施することによる教育効果の向上をにらみ、１２月（③のみ）の集中講義として変更した。
【宗教と歴史】
・①③の開講予定であったが、兼任教員の都合により、③④とした。選択科目の一つであり、教育の質や科目の体系性に影響はない。
【人工知能概論】
・②④の開講予定であったが、同科目を担当する兼任教員が担当する必修科目「データサイエンス概論Ａ」を①②に変更して開講することとしたため、当該教員の業務上の負担軽減による教育効果の向上をにらみ、③④へ変更した。なお、選択科目であり、教育の質や科目の体系性に影響はない。
【数学的思考法】
・②④の開講予定であったが、兼任教員の都合により、④とした。なお、選択科目であり、教育の質や科目の体系性に影響はない。
【哲学・倫理学】
・①③の開講予定であったが、哲学・倫理学分野の専任教員のＡＣ審査が終了し、１０月着任予定のため、着任後の③・④の開講とした。なお、選択科目であり、教育の質や科目の体系性に影響はない。
【多文化共生社会論】
・①③の開講予定であったが、担当教員の他業務（主に体験・実践プログラムの構築・推進）の状況を考慮し、今年度は③の開講とした。なお、選択科目であり、教育の質や科目の体系性に影響はない。
【日本文化論】
・②③の開講予定であったが、担当授業のテーマとして日本の祭事で上演される郷土芸能等について取り上げることから、教育効果の向上をにらみ、夏季休暇中を含めて授業外でフィールドワーク等に参加しやすい②へ変更した。なお、選択科目であり、教育の質や科
目の体系性に影響はない。
【異文化論】
・②④の開講予定であったが、多くの学生にとっての自国文化にあたる「日本文化論」の履修後に「異文化論」を履修させることが教育効果の向上に望ましいと判断し、④のみへ変更した。
【公共芸術論】
・②④の開講予定であったが、兼任教員の都合により、③④とした。なお、選択科目であり、教育の質や科目の体系性に影響はない。
【経営戦略・組織論】
・①③の開講予定であったが、辞退教員の後任の採用を調整中のため、今年度については③④とした。なお、選択科目であり、教育の質や科目の体系性に影響はない。
【マーケティング論】
・①③の開講予定であったが、ＨＢＭＳ専攻長である法人内兼担教員の業務の都合を考慮し、今年度については②③とした。（現在、後任の専任教員の採用準備中である。）
なお、選択科目であり、教育の質や科目の体系性に影響はない。
【ファイナンス論】
・①③の開講予定であったが、主に英語版の科目について、日本の金融事情をベースとした授業を展開することから、海外から入学する秋入学生ができる限り理解しやすいよう、入学後１年が経過する年度の後半で開講するため、③④とした。
【フィールドワーク研究】・②④の開講予定であったが、他のリベラルアーツ科目で多くのフィールドワークを実施する可能性が高いため、できる限り他の科目に先んじて履修ができるよう、①②に変更した。
【文化人類学概論】
・①③の開講予定であったが、フィールドワーク研究の開講クォーター変更に伴い、当該２科目の担当教員の業務の負担を踏まえた教育の質の維持のため、③④とした。なお、選択科目であり、教育の質や科目の体系性に影響はない。
【環境経済学】
・①③の開講予定であったが、１年次向けの必修科目である「経済学入門」を当該科目の担当教員が③④に４クラス分担当することから、教員の負担軽減による教育の質の向上の観点から、②に開講することとした。
【都市環境論】
・①③の開講予定であったが、１年次向けの必修科目である「環境学入門」を当該科目の担当教員が③④に４クラス分担当することから、教員の負担軽減による教育の質の向上の観点から、②に開講することとした。

（注）・

２（１）ー① 授業科目表に記入された各年度における変更内容（配当年次の変更,専任教員等の配置の変更,
授業科目名の変更,新規科目の追加など）を箇条書きで記入してください。変更がない年度は「特になし。」と記入してください。
変更内容には,授業科目の未開講や廃止については記入しないでください。
不要な年度（平成３０年度開設であれば平成２９年度）の表は適宜削除してください。

・・（２） 授業科目数
設置時の計画
必修
18

選択

科目

80

変更状況
自由

科目

0

計（Ａ）

科目

98

科目

必修
18
[

選択
80

科目

0

]

自由

[

科目

0

]

0

科目

[

備考

計

0

]

9

98

科目

[

0

]

（注）・

未開講科目も含めた教育課程上の授業科目数を記入するとともに,［記入してください。（記入例：１科目減の場合：△１）］内に,設置時の計画からの増減を10

（３） 未開講科目
番号

授業科目名

単 位 数

配当年次

未開講の理由，代替措置の有無

一般・専門 必修・選択

１

Introduction to Data Science B/
データサイエンス概論B

2 ２・３②・④

専門選択

現状の学生の理解度及び教育の質の維持に鑑みて、当該科目（配当年次（２・３②・④））について、今年度は未開講とし、令和５年度から開講する。なお、当該科目を履修するにあたっての前提科目を含め履修順序を考慮しており、教育上の支障はない.（当該科目は基本ツール科目の中で「基盤科目」に配置し、入門科目である「データサイエンス概論Ａ」を確実に修得した後での履修が望まれるため、令和５年度からの開講予定とした。）

２

Data Analysis and Statisticalmodeling/
データ分析と統計モデリング2 ２・３①・③

専門

選択

現状の学生の理解度及び教育の質の維持に鑑みて、当該科目（配当年次（２・３①・③））について、今年度は未開講とし、令和５年度から開講する。なお、当該科目を履修するにあたっての前提科目を含め履修順序を考慮しており、教育上の支障はない.（当該科目は基本ツール科目の中で「基盤科目」に配置し、入門科目である「データサイエンス概論Ａ」を確実に修得した後での履修が望まれるため、令和５年度からの開講予定とした。）

３

Practical Data Science/
データサイエンス実践論

2 ２・３②・④

専門

選択

教育の質の維持及び教育効果の向上の観点から鑑みて、当該科目（配当年次２・３②・④）について、隔年開講に変更し、今年度は未開講とし、令和5年度に開講する。なお、当該科目は応用科目であり、前提科目を履修してからの学びとなるよう履修順序に配慮しているため、教育上の支障はない。（当該科目は基本ツール科目の中で「基盤科目」に配置し、可能な限り、入門科目である「データサイエンス概論Ａ」を履修した後での履修が望まれるため、令和５年度からの開講予定とした。）

４

AI and Business Application/
AIビジネス活用論

2 ２・３②・④

専門

選択

教育の質の維持及び教育効果の向上の観点から鑑みて、当該科目（配当年次２・３②・④）について、隔年開講に変更し、今年度は未開講とし、令和5年度に開講する。なお、当該科目は応用科目であり、前提科目を履修してからの学びとなるよう履修順序に配慮しているため、教育上の支障はない。（当該科目は、可能な限り「人工知能概論」を修得した後での履修が望まれるため、令和５年度からの開講予定とした。）（注）・

配当年次に達しているにも関わらず、何らかの理由で未開講となっている授業科目について記入してください。なお、理由については可能な限り具体的に記入してください。
・ 履修希望者がいなかったために未開講となった科目については記入しないでください。
・ 教職大学院の場合は、「一般・専門」を「共通・実習・その他」と修正して記入してください。
・ 専門職大学等の場合は、「一般・専門」を「基礎、展開、職業専門、総合」と修正して記入してください。

（４） 廃止科目
番号
１

授業科目名

単 位 数

配当年次

一般・専門 必修・選択廃止の理由，代替措置の有無

該当なし

２
３
（注）・

設置時の計画にあり、何らかの理由で廃止（教育課程から削除）した授業科目について記入してください。なお、理由については可能な限り具体的に記入してください。
・ 教職大学院の場合は、「一般・専門」を「共通・実習・その他」として記入してください。
・ 専門職大学等の場合は、「一般・専門」を「基礎、展開、職業専門、総合」と修正して記入してください。

（５） 授業科目を未開講又は廃止としたことに係る「大学の所見」及び「学生への周知方法」
ＩＣＴ・データサイエンスに係る授業科目の一部「Introduction to Data Science B/データサイエンス概論B（２・３②・④）」「Data Analysis and Statistical modeling/データ分析と統計モデリング（２・３①・③）」「Practical Data Science/データサ
イエンス実践論（２・３②・④）」「AI and Business Application/AIビジネス活用論（２・３②・④）」について、現状の学生の理解度や教育の質を考慮し、一部開講時期を遅らせて対応することとしているが、前提科目との履修順序について考慮しており、教育上の支障はないと考える。学生に対してはポータルシステム及びシラバスにおいて確実に周知を行う。
（注）・

授業科目を未開講又は廃止としたことによる学生の履修への影響に関する大学の所見、学生への周知方法、今後の方針などを可能な限り具体的に記入してください。

（６） 「設置時の計画の授業科目数の計」に対する「未開講科目と廃止科目の計」の割合
未開講科目（３）と廃止科目（４）の計
設置時の計画の授業科目数の計（Ａ）

＝

4

＝

98

（注）・
・

小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで表示されます。
「未開講科目と廃止科目の計」が、「（３）未開講科目」と「（４）廃止科目」の合計数となるように留意してください。

11

4.08 ％

３

施設・設備の整備状況，経費

区

分

(１)

区

内

分

専

用

容
共

備考

共用する他の学校等の専用用計

校 舎 敷 地2,193㎡

1,030㎡

135,032㎡

138,255㎡

運動場用地

0㎡

5,729㎡

39,875㎡

計

2,193㎡

6,759㎡

174,907㎡

他

0㎡

2,022㎡

119,835㎡

県立広島大学（必要面45,604㎡ 積23,000㎡）と共用（運動場までの所要時
183,859㎡ 間：バス30分，徒歩5分，距離：6.5km）
121,857㎡

計

2,193㎡

8,781㎡

294,742㎡

305,716㎡

校

地

小
そ

の

等
合

専
(２) 校

用

舎
（
講

(３) 教

室

義

共

共用する他の学校等の専用用計

3,333㎡

83,473㎡

8,677㎡）（

3,333㎡）（

83,473㎡） （実験実習室

情報処理学習施設

室

演

習

室

等

95,483㎡）
語学学習施設0室
16室

1室

新設学部等の名称(４) 専任教員研究室

0人）

図

書

（補助職員

室

0人）

数

ソーシャルシステムデザイン学部
ソーシャルシステムデザイン学科

新設学部等
の名称

0室 大学全体

0室
（補助職員

(５)

県立広島大学（必要面
95,483㎡ 積23,000㎡）と共用

8,677㎡

室

26

学術雑誌

〔うち外国書〕〔うち外国書〕
冊

種42,600〔3,250〕

視聴覚資料

機械・器具

点

点

標

本

電子ジャーナル〔うち外国書〕

48〔18〕

32
80

7〔7〕

点 左記以外に、年間利用型

3,706
1,662

電子図書（外国書）14万
タイトル及び電子ジャー
ナルデータベース（外国書）18,900タイトルを利用する。

0

機械・器具の点数の増は，開学時までに確定した対象の部屋、
AV機器、残置品等について，精緻に再集計をしたためである。
(3)

ソーシャル
システム
デザイン学部（（（（41,981〔3,060〕）（38,548〔1,229〕）（38,640〔1,300〕）

図
書
・
設
備

53〔9〕）
4〔4〕）
48〔18〕）

42,600〔3,250〕（（（

28〔1〕）
4〔4〕） （7〔7〕）

48〔18〕

32

）

3,706
（1,662）

32
80

7〔7〕

図書・学術雑誌について，申請時に予定していた冊数の一部の納品が間に合っていないため，
学年完成時までに予定冊数まで購入できるよう鋭意準備を進めている。開講科目に係る書籍は一通り揃っており，現時点では学生の教育に支障はない。(3)

(0)

3,706
1,662

0

3,706
（1,662）(0)

令和３年度末にて、ほぼ予定冊数の購入を完了しており、引き続き必要図書の調達を行う。
（４）
視聴覚資料の当初の計画点数が８０に対して、３２点へと変更した。
理由としては、購入したデータ
ベース（Academic OneFile）に
６４７の視聴覚資料が含まれているため、実質としては
８０点を超える視聴覚資料を利用できる状況にあるため。(４）

計

(６) 図

書

（41,981〔3,060〕）（38,548〔1,229〕）（38,640〔1,300〕）

（
（
（

面

積

53〔9〕）
4〔4〕）
48〔18〕）（（

28〔1〕）
4〔4〕） （32

閲 覧 座 席 数

）

収

納

可

能

館
3,575㎡
面

(７) 体

育

333

積

県立広島大学広島キャンパス図書館の共用（3,333㎡，291席，273,111 258,111冊を含む）
数

県立広島大学広島キャンパスの体育館の共用（所要時間：バス20
分，徒歩5分，距離：5km）

体育館以外のスポーツ施設の概要
1,948㎡

区

分

開設年度

－

完成年度

400千円
500千円

教員１人当り研究費等

区

－
分

開設前年度

開設年度

500千円

図書購入費

30,055千円
37,433千円

22,935千円
30,878千円

5,000千円

設備購入費

204,999千円 125,756千円
207,618千円 100,000千円

経費
経 費 の 見 の見積 り 及 び 積り
維持方法
の 概 要

共

同

学生１人当り
納付金

研

究

費

等

4,016千円
5,000千円

第１年次
818千円
931千円

学生納付金以外の維持方法の概要

（注）・

冊

館

(８)

県立広島大学広島キャン
パス共用分を含む
図書36,000冊〔0冊〕

第２年次

第３年次

536千円
536千円

第４年次

536千円
536千円

図書購入費は，電子ジャーナルの整備費（運用費）は含むが，年間利用型電子図書利用料，電子ジャーナルデータベー
ス利用料及びオンライン
データベース利用料を除く額。
・教員1人当たり研究費，共同研究費等，の差5,000千円 額については，法人予算の関係上，減額となった。(4)・（開設前年度）図書購
入費,（開設前年度）設
備購入費は，昨年度の5月提出時点での未確定部分があり、令和2年度決算を踏まえ確定部分を反映した。(4)
・図書購入費の見積額と実績額との差額は，納品遅延のため年度内納品とならなかったため，及び予定より安価で購入できたためであるが，この納品遅延による，教育上の支障はない。(4)・開設前年度の設備購入費の見積額と実績額との5,000千円 差額は，予定より安価で購入できたためである。
(4)
・開設年度の設備購入費の見積額と実績額との差
額は，教育の充実のための必要設備の追加購入によるものである。（4）

完成年度

第５年次

第６年次

―

―

536千円
536千円

千円

※学生納付金は，上段
千円 が県内の学生，下段が県外からの学生

広島県からの運営費交付金等

設置時の計画を、申請書の様式第２号（その１の１）に準じて作成してください。（複数のキャンパスに分かれている場合、複数の様式に分ける必要はありません。なお、「（１）校地等」及び「（２）校舎」は大学全体の数字を、その他の項目はＡＣ対象学部等の数値を記入してください。）

・

運動場用地が校舎敷地と別地にある場合は、その旨（所要時間・距離等）を「備考」に記入してください。

・「(５)図書・設備」については、上段に完成年度の予定数値を、下段には令和４年５月１日現在の数値を記入してください。

・

昨年度の報告後から今年度の報告時までに変更のあったものについては、変更部分を赤字で見え消し修正するとともに、その理由及び報告年度「（４）」を「備考」に赤字で記入してください。
なお、昨年度の報告において赤字で見え消しした部分については、見え消しのまま黒字にしてください。

・

校舎等建物の計画の変更（校舎又は体育館の総面積の減少、建築計画の遅延）がある場合には、「建築等設置計画変更書」
を併せて提出してください。

・

国立大学については「（８）経費の見積り及び維持方法の概要」は記載不要です。
12

４．既設大学等の状況

大 学 の 名 称
既設学部等の名称

平均入学定員超叡啓大学

0 過率1.3倍以上の学生募集停止学科数

修業
年限

入学
定員

編入学
定 員

収容
定員

年

人

年次

人

学位又
は称号

平均入学
定員
超過率

令和3年度
入学定員
超過率

倍

開設
年度

4

100

大 学 の 名 称

県立広島大学

既設学部等の名称

修業
年限

400

学士

0.97

（学術）

0.94

-

在

令和３

その他の学期（秋季入学）の入学定員が20名で，令和４年５月１日
広島県広島市中区幟
現在では令和４年度入町1-5
学者数は未確定のため、令和４年度春季入学者までの状況で算出した。（春季入学定員を80名で算出）

平均入学定員超

0

学科等数

編入学
定 員

人

年次

収容
定員

定員変更
年度
（AC期間の
学科のみ）

-

-

-

-

平成17

-

学士

-

-

-

平成17

広島市南区宇品東1-1-71

令和２年４月学生募集
停止

-

-

-

平成17

同上

令和２年４月学生募集
停止

-

-

-

-

平成17

-

学士

-

-

-

平成17

同上

令和２年４月学生募集
停止

-

-

-

平成17

同上

令和２年４月学生募集
停止

-

-

-

-

平成17

-

学士

-

-

-

平成17

-

-

-

平成17

同上

-

-

-

-

平成17

-

学士

-

-

-

平成17

三原市学園町１－１

令和３年４月学生募集
停止

-

-

-

平成17

同上

令和３年４月学生募集
停止

-

-

-

平成17

同上

令和３年４月学生募集
停止

-

-

-

平成17

同上

令和３年４月学生募集
停止

-

-

-

平成17

同上

令和３年４月学生募集
停止

倍

倍

年度

開設
年度

所

在

年度

地

年度

120

0

480

国際文化学科

4

85

0

340

健康科学科

4

35

0

140

経営情報学部

4

100

0

400

経営学科

4

60

0

240

経営情報学科

4

40

0

160

生命環境学部

4

165

0

660

生命科学科

4

110

0

440

環境科学科

4

55

0

220

保健福祉学部

4

190

0

760

看護学科

4

60

0

240

理学療法学科

4

30

0

120

作業療法学科

4

30

0

120

コミュニケーション
障害学科

4

30

0

120

人間福祉学科

4

40

0

160

4

200

0

800

-

1.07

1.08

-

令和2

-

4

200

0

800

-

1.07

1.08

-

令和2

広島市南区宇品東1-1-71

地域創生学科

考

平均入学
定員
超過率

人

令和４年度
入学定員
超過率

備

学位又
は称号

4

地域創生学部考地

11 過率1.3倍以上の学生募集停止学科数

入学
定員

年
人間文化学部

0所

備倍ソーシャルシステムデザイン学部
ソーシャルシステムデザイン学科

0

学科等数

定員変更
年度
（AC期間の学科のみ）（国際文化学）学士（健康科学）（経営学）

学士（経営情報学）（生命科学）

学士（環境科学）（看護学）

学士（理学療法学）学士（作業療法学）

学士（コミュニケーション障害学）

学士（人間福祉学）13

令和２年４月学生募集

庄原市七塚町5562 停止

令和２年４月学生募集停止

４．既設大学等の状況
地域文化コース
地域産業コース
健康科学コース
生物資源科学部
地域資源開発学科
生命環境学科
保健福祉学部
保健福祉学科
看護学コース
理学療法学コース
作業療法学コース
コミュニケーション
障害学コース
人間福祉学コース

4

75

4

0

90

0

300
360

4

35

0

140

4

140

0

560
160

4

40

0

学士
（地域創生学）1.07

学士（地域創生学）

学士

-

令和2

同上

-

令和2

同上

1.09

1.05

1.02

-

令和2

同上

-

1.02

1.02

-

令和2

-

学士

1.03

1.05

-

令和2

庄原市七塚町5562

1.02

1.01

-

令和2

同上

-

1.02

1.02

-

令和3

-

（地域創生学）（地域資源開発学）

学士

4

100

0

400

4

190

0

760

4

190

0

760

-

1.02

1.02

-

令和3

三原市学園町１－１

240

学士

1.04

1.03

-

令和3

同上

1.00

1.00

-

令和3

同上

1.01

1.03

-

令和3

同上

1.00

1.00

-

令和3

同上

1.04

1.02

-

令和3

同上

4

60

4

0

30

4

0

30

4

0

30

0

120
120
120

（生命環境学）（保健福祉学）学士（保健福祉学）学士（保健福祉学）学士（保健福祉学）

学士

4

40

0

160

大学全体

-

530

0

2120

-

-

-

-

-

-

大学全体

-

255

0

1020

-

-

-

-

-

-

大 学 の 名 称

平均入学定員超

県立広島大学大学院年

大学院総合学術研究科（保健福祉学）

2

人
80

0

学科等数

年次
0

0 過率1.3倍以上の学生募集停止学科数

人

倍
-

0.77

0.81

-

平成17

広島市南区宇品東1-1-71

修士

1.00

1.00

-

平成17

同上

0.55

0.60

-

平成17

同上

0.60

0.60

-

平成17

庄原市七塚町5562

1.05

1.05

-

平成17

三原市学園町１－１

1.00

1.00

-

平成17

庄原市七塚町5562

1.00

1.00

-

令和4

三原市学園町１－１

人間文化学部専攻

2

10

0

20

情報マネジメント専攻

2

10

0

20

2

30

0

60

2

20

0

40

3

5

0

15

3

5

0

15

2

25

0

50

-

1.18

1.24

-

平成28

広島市南区宇品東1-1-71

1.18

1.24

-

平成28

同上

-

-

-

-

-

生命システム科学専攻（博士課程前期）
保健福祉学専攻（博士課程前期）
生命システム科学専攻（博士課程後期）
保健福祉学専攻（博士課程後期）

経営管理研究科
ビジネス・リーダーシップ専攻

大学院全体

修士
（情報マネジメント学）

修士（生命システム科学）

修士（保健福祉学）

博士（生命システム科学）

博士（保健福祉学）

2

25

0

50

経営修士

-

105

0

220

-

（専門職）

（注）・本調査の対象となっている大学等の設置者が既に設置している全ての大学、大学院、短期大学及び高等専門学校についてそれぞれの学校ごとに、報告年度の５月１日現在の状況を記入してください（専攻科及び別科を除く）。
・学部の学科または研究科の専攻等、「入学定員を定めている組織」ごとに全ての組織を記入してください。
※「入学定員を定めている組織」ごとには、課程認定等によりコース・専攻に入学定員を定めている場合を含めます。履修上の区分としてコース・専攻を設けている場合は含めません。
・本年度ＡＣ対象となる学部等については、必ず下線を引いてください。
・「平均入学定員超過率」には、報告年度（令和４年度）から起算した修業年限に相当する期間の入学定員超過率の平均を記載してください。
・「備考」の欄については、学年進行中の入学定員の増減や学生募集停止など、収容定員に影響のある情報を記入してください。

14

考

倍

170

（人間文化学）備

令和４年４月修士課程
から改める。

５

教員組織の状況＜ソーシャルシステムデザイン学部

ソーシャルシステムデザイン学科＞（１）ー① 担当教員表【認可時又は届出時】
専任・
兼担・
兼任
の別

専

専

職名

教授
(学
長)

【令和３年度】
氏名（年 齢）＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

【令和４年度】
氏名（年 齢）＜就任（予定）年月＞
保有学位等

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

担当授業科目名

担当授業科目名

担当授業科目名

ｱﾘﾉﾌﾞ ﾑﾂﾋﾛ
有信 睦弘
（73)
＜令和３年４月＞
工学博士

ｱﾘﾉﾌﾞ ﾑﾂﾋﾛ
有信 睦弘
（74)
＜令和３年４月＞
工学博士

ｱﾘﾉﾌﾞ ﾑﾂﾋﾛ
有信 睦弘
（75)
＜令和３年４月＞
工学博士

専

教授
(学
長)

専

教授
(学
長)

SDGs, the world and us/
持続可能な世界と私たち～SDGsの達成に向けて～※

SDGs, the world and us/
持続可能な世界と私たち～SDGsの達成に向けて～※

SDGs, the world and us/
持続可能な世界と私たち～SDGsの達成に向けて～※

ｳｴｽｷﾞ ﾕｳｺ
上杉 裕子
（54）
＜令和３年４月＞
博士(学術）

ｳｴｽｷﾞ ﾕｳｺ
上杉 裕子
（54）
＜令和３年４月＞
博士(学術）

ｳｴｽｷﾞ ﾕｳｺ
上杉 裕子
（55）
＜令和３年４月＞
博士(学術）

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
教授 シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ
Communicative English/
コミュニカティブイングリッシュ

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
教授 シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ
Communicative English/
コミュニカティブイングリッシュ

ｶｻｷ ﾏｻｼ
笠木 雅史（44）＜令和３年４月＞
Doctor of Philosophy
（カナダ）

専

専任・
兼担・
兼任
の別

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
教授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Philosophy and Ethics/哲学・倫
理学入門
Philosophy and Ethics/哲学・倫理学
Logical Thinking/ロジカルシンキング

15

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
教授 シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ
Communicative English/
コミュニカティブイングリッシュ

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

担当授業科目名

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

担当授業科目名

担当授業科目名

ﾔｽｲ ﾄｼﾕｷ
保井 俊之（58）＜令和３年４月＞
博士(学術)

ﾔｽｲ ﾄｼﾕｷ
保井 俊之（59）＜令和３年４月＞
博士(学術)

ｲｼﾑﾗ ｹﾞﾝｾｲ
石村 源生
（52）
＜令和３年４月＞
博士(教育学)専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
教授 Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Ethics of Science andTechnology/
科学技術倫理入門※
History of Science and Technology/科学技術史
Japanese Academic Writing/日本語アカデミックラ
イティング

ﾔｽｲ ﾄｼﾕｷ
保井 俊之（58）＜令和３年４月＞
博士(学術)

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
教授 Degree Project/卒業プロジェクト(学部 Domestic Volunteer Program /国内ボランティア長) Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Public Management Theory/公共経営論
Studies in Socioeconomic System/社会経済システム論
SDGs, the world and us/
持続可能な世界と私たち～SDGsの達成に向けて～※Introduction to Social System Design/ソーシャル
システムデザイン入門

専ｲｼｶﾜ ﾏｻﾉﾌﾞ
石川 雅紀
(67)
＜令和５年４月＞
工学博士

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
教授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Economics/経済学入門
Industry and Business Model/
産業・ビジネスモデル論
Environmental Economics/環境経済学

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
教授 Degree Project/卒業プロジェクト(学部 Domestic Volunteer Program /国内ボランティア長) Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Public Management Theory/公共経営論
Studies in Socioeconomic System/社会経済システム論
SDGs, the world and us/
持続可能な世界と私たち～SDGsの達成に向けて～※Introduction to Social System Design/ソーシャル
システムデザイン入門

専ｲｼｶﾜ ﾏｻﾉﾌﾞ
石川 雅紀
(67)
＜令和３年４月＞
工学博士

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
教授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Economics/経済学入門
Industry and Business Model/
産業・ビジネスモデル論
Environmental Economics/環境経済学

16

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
教授 Degree Project/卒業プロジェクト(学部 Domestic Volunteer Program /国内ボランティア長) Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Public Management Theory/公共経営論
Studies in Socioeconomic System/社会経済システム論
SDGs, the world and us/
持続可能な世界と私たち～SDGsの達成に向けて～※Introduction to Social System Design/ソーシャル
システムデザイン入門

ｲｼｶﾜ ﾏｻﾉﾌﾞ
石川 雅紀
(68)
＜令和３年４月＞
工学博士

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
教授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Economics/経済学入門
Industry and Business Model/
産業・ビジネスモデル論
Environmental Economics/環境経済学

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

担当授業科目名

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

担当授業科目名

担当授業科目名

ｻｹﾞﾊｼ ﾏｻｷ
下ケ橋 雅樹(53)＜令和３年４月＞
博士(工学)

ｻｹﾞﾊｼ ﾏｻｷ
下ケ橋 雅樹(54)＜令和３年４月＞
博士(工学)

ｲｼｶﾜ ﾏｻﾉﾌﾞ
石川 雅紀
(67)
＜令和３年４月＞
工学博士
兼任

教授
Introduction to Economics/経済学入門
Industry and Business Model/
産業・ビジネスモデル論
Environmental Economics/環境経済学

ｻｹﾞﾊｼ ﾏｻｷ
下ケ橋 雅樹(53)＜令和３年４月＞
博士(工学)

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
教授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Environmental Studies/環境学入門
Urban Environment/都市環境論
Environmental Engineering/環境工学

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
教授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Environmental Studies/環境学入門
Urban Environment/都市環境論
Environmental Engineering/環境工学

ｶﾜｾ ｻﾄｼ
河瀬 諭(45)＜令和４年４月＞
博士(人間科学)専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
教授
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Psychology/心理学概論
Introduction to Cognitive Science/認知科学概論

ﾀｶｽ ｽｴ高須 司江(58)＜令和３年４月＞
法学士

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
教授 Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Peace Studies/平和論
Introduction to International Cooperation and
Security/国際協力・安全保障概論※
Legal Mind/法的思考

17

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
教授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Environmental Studies/環境学入門
Urban Environment/都市環境論
Environmental Engineering/環境工学

専任・
兼担・
兼任
の別

専

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

担当授業科目名

担当授業科目名

担当授業科目名

ﾍﾟﾄｺｳﾞｧ
ｶﾞﾘｱ ﾄﾄﾞﾛｳﾞｧ
PETKOVA GALIATODOROVA(50)＜令和3年4月＞
PhD
in Japanese studies（英国）

ﾍﾟﾄｺｳﾞｧ
ｶﾞﾘｱ ﾄﾄﾞﾛｳﾞｧ
PETKOVA GALIATODOROVA(50)＜令和3年4月＞
PhD
in Japanese studies（英国）

ﾍﾟﾄｺｳﾞｧ
ｶﾞﾘｱ ﾄﾄﾞﾛｳﾞｧ
PETKOVA GALIATODOROVA(51)＜令和3年4月＞
PhD
in Japanese studies（英国）

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
教授 習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Art and Literature/芸術・文学入門
Japanese Culture Studies/日本文化論
Cross-Cultural Studies/異文化論

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
教授 習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Art and Literature/芸術・文学入門
Japanese Culture Studies/日本文化論
Cross-Cultural Studies/異文化論

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
教授 習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Art and Literature/芸術・文学入門
Japanese Culture Studies/日本文化論
Cross-Cultural Studies/異文化論

ｳﾘｭｳﾊﾗ ﾖｳｺ
瓜生原 葉子(55)＜令和3年4月＞
博士(経営学)専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
教授 Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Business Administration/経営学
概論Management Strategy and Organization Theory/経営戦略・組織論
Marketing Theory/マーケティング論
Healthcare Services/ヘルスケアサービス論
Introduction to Social Psychology/社会心理学概論※

ﾗｻｰﾙ ﾐﾋｬｴﾙ
ｳﾙﾌｶﾞﾝｸ
LASSALLEMICHAEL WOLFGANG(52)＜令和4年4月＞
Doktor der Naturwissenschaften
(ドイツ)

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
教授 習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Biodiversity/生物多様性論
Biotechnology/バイオテクノロジー論
Ecology/生態学

ﾗｻｰﾙ ﾐﾋｬｴﾙ
ｳﾙﾌｶﾞﾝｸ
LASSALLEMICHAEL WOLFGANG(52)＜令和4年4月＞
Doktor der Naturwissenschaften
(ドイツ)

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
教授 習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Biodiversity/生物多様性論
Biotechnology/バイオテクノロジー論
Ecology/生態学

18

ﾗｻｰﾙ ﾐﾋｬｴﾙ
ｳﾙﾌｶﾞﾝｸ
LASSALLEMICHAEL WOLFGANG(53)＜令和4年4月＞
Doktor der Naturwissenschaften
(ドイツ)

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
教授 習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Biodiversity/生物多様性論
Biotechnology/バイオテクノロジー論
Ecology/生態学

専任・
兼担・
兼任
の別

専

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

担当授業科目名

担当授業科目名

ﾔﾏﾀﾞ ﾖｼﾉﾘ
山田 芳則
(61)
＜令和3年4月＞
博士(地球環境科学)

ﾔﾏﾀﾞ ﾖｼﾉﾘ
山田 芳則
(61)
＜令和3年4月＞
博士(地球環境科学)

ﾔﾏﾀﾞ ﾖｼﾉﾘ
山田 芳則
(62)
＜令和3年4月＞
博士(地球環境科学)

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
教授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Data Science A/
データサイエンス概論A※Natural Disaster/自然災害論
Global Environment/地球環境論

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
准教 Ⅱ
授 Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ
Academic Writing/アカデミックライティング

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
教授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Data Science A/
データサイエンス概論A※Natural Disaster/自然災害論
Global Environment/地球環境論

専

ﾊﾞﾛｳｽﾞ ｸﾘｽﾁｬﾝ
BURROWS CHRISTIAN(50)＜令和3年4月＞
Master of Arts
〔Teaching English as a Foreign /Second
Language〕（英国）

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
准教 Ⅱ
授 Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ
Academic Writing/アカデミックライティング

ﾗﾌｨｴﾔﾝ ｳﾞｧﾋﾄﾞ
RAFIEYAN VAHID(42)＜令和3年4月＞
Doctor of Philosophy in TESOL（マレーシア）

専

専任・
兼担・
兼任
の別

担当授業科目名

ﾊﾞﾛｳｽﾞ ｸﾘｽﾁｬﾝ
BURROWS CHRISTIAN(50)＜令和3年4月＞
Master of Arts
〔Teaching English as a Foreign /Second
Language〕
（英国）

専

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
准教 Domestic Internship Program A/国内インターン
授 シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ
Current English/カレントイングリッシュ
Presentation English/プレゼンテーションイング
リッシュ

19

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
教授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Data Science A/
データサイエンス概論A※Natural Disaster/自然災害論
Global Environment/地球環境論

ﾊﾞﾛｳｽﾞ ｸﾘｽﾁｬﾝ
BURROWS CHRISTIAN(51)＜令和3年4月＞
Master of Arts
〔Teaching English as a Foreign /Second
Language〕（英国）

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
准教 Ⅱ
授 Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ
Academic Writing/アカデミックライティング

専任・
兼担・
兼任
の別

専

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

担当授業科目名

担当授業科目名

ﾂﾁﾓﾄ ﾔｽｵ
土本 康生(49)＜令和3年4月＞
博士(政策・メディア)ﾂﾁﾓﾄ ﾔｽｵ
土本 康生(49)＜令和3年4月＞
博士(政策・メディア)ﾂﾁﾓﾄ ﾔｽｵ
土本 康生(50)＜令和3年4月＞
博士(政策・メディア)

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
准教 Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to ICT/ICT入門
Essential Programming/プログラミング入門
Information Delivery Method/情報発信技法

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
准教 Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
授 習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Design Thinking , System Thinking/デザイン思考・システム思考
Regional Revitalization/地域活性論
Regional Collaboration/地域協働論

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
准教
習ⅠA
授
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Finance/ファイナンス論

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
准教 Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to ICT/ICT入門
Essential Programming/プログラミング入門
Information Delivery Method/情報発信技法

専

ｿｳﾀﾞ ﾖｼﾉﾌﾞ
早田 吉伸
(50)
＜令和3年6月＞
博士（システムデザイン・マネジメント学）

専

ｵﾉ ｺｳｼﾞ
小野 浩二(66)<令和3年4月>
Master of Science(Management Science)
（英国）

専

専任・
兼担・
兼任
の別

担当授業科目名

ｿｳﾀﾞ ﾖｼﾉﾌﾞ
早田 吉伸
(50)
＜令和3年4月＞
博士（システムデザイン・マネジメント学）

専

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
教授 習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Design Thinking , System Thinking/デザイン思考・システム思考
Regional Revitalization/地域活性論
Regional Collaboration/地域協働論

ｿｳﾀﾞ ﾖｼﾉﾌﾞ
早田 吉伸
(51)
＜令和3年6月＞
博士（システムデザイン・マネジメント学）

専

ｵﾉ ｺｳｼﾞ
小野 浩二(66)<令和3年4月>
Master of Science(Management Science)（英国）

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
准教
習ⅠA
授
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Finance/ファイナンス論

20

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
准教 Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
授 Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to ICT/ICT入門
Essential Programming/プログラミング入門
Information Delivery Method/情報発信技法

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
教授 習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Design Thinking , System Thinking/デザイン思考・システム思考
Regional Revitalization/地域活性論
Regional Collaboration/地域協働論
ｵﾉ ｺｳｼﾞ
小野 浩二(67)<令和3年4月>
Master of Science(Management Science)（英国）

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
准教
習ⅠA
授
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Finance/ファイナンス論

専任・
兼担・
兼任
の別

専

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

担当授業科目名

担当授業科目名

ﾀｸﾞﾁ ﾖｳｺ
田口 陽子(40)＜令和3年4月＞
博士（社会学）

ﾀｸﾞﾁ ﾖｳｺ
田口 陽子(40)＜令和3年4月＞
博士（社会学）

ﾀｸﾞﾁ ﾖｳｺ
田口 陽子(41)＜令和3年4月＞
博士（社会学）

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
准教 Ⅱ
授 Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Cultural Anthropology/文化人類学概論
Fieldwork Studies/フィールドワーク研究
Japanese Academic Writing/
日本語アカデミックライティング

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
准教
Degree Project/卒業プロジェクト
授
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Media Studies/メディア論
Introduction to Sociology/社会学概論
Introduction to Bioethics/生命倫理学概論
Introduction to Ethics of Science andTechnology/
科学技術倫理入門※

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
講師 Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ
Academic Reading/アカデミックリーディング
Presentation English/プレゼンテーションイング
リッシュ

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
准教 Ⅱ
授 Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Cultural Anthropology/文化人類学概論
Fieldwork Studies/フィールドワーク研究
Japanese Academic Writing/
日本語アカデミックライティング

専

ｶﾕｶﾜ ｼﾞｭﾝｼﾞ
粥川 準二
(51)
＜令和3年4月＞
博士(社会学)専

ｶｽﾊﾟﾚｯｸ ﾆｺﾗｽ
ﾗｲｱﾝ
KASPAREK NICHOLAS RYAN
(38)
＜令和3年4月＞
Master of Education Degree
（米国）

専

専任・
兼担・
兼任
の別

担当授業科目名

ｶﾕｶﾜ ｼﾞｭﾝｼﾞ
粥川 準二
(51)
＜令和3年4月＞
博士(社会学)

専

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
准教
Degree Project/卒業プロジェクト
授
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Media Studies/メディア論
Introduction to Sociology/社会学概論
Introduction to Bioethics/生命倫理学概論
Introduction to Ethics of Science andTechnology/
科学技術倫理入門※

ｶﾕｶﾜ ｼﾞｭﾝｼﾞ
粥川 準二
(52)
＜令和3年4月＞
博士(社会学)専

ｶｽﾊﾟﾚｯｸ ﾆｺﾗｽ
ﾗｲｱﾝ
KASPAREK NICHOLAS RYAN
(38)
＜令和3年4月＞
Master of Education Degree（米国）

専Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
講師 Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ
Academic Reading/アカデミックリーディング
Presentation English/プレゼンテーションイング
リッシュ

21

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
准教 Ⅱ
授 Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Cultural Anthropology/文化人類学概論
Fieldwork Studies/フィールドワーク研究
Japanese Academic Writing/
日本語アカデミックライティング

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
准教
Degree Project/卒業プロジェクト
授
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Media Studies/メディア論
Introduction to Sociology/社会学概論
Introduction to Bioethics/生命倫理学概論
Introduction to Ethics of Science andTechnology/
科学技術倫理入門※
ｶｽﾊﾟﾚｯｸ ﾆｺﾗｽ
ﾗｲｱﾝ
KASPAREK NICHOLAS RYAN
(39)
＜令和3年4月＞
Master of Education Degree（米国）

専Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
講師 Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ
Academic Reading/アカデミックリーディング
Presentation English/プレゼンテーションイング
リッシュ

専任・
兼担・
兼任
の別

専

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

担当授業科目名

担当授業科目名

担当授業科目名

ｾｺ ﾓﾄｺ
瀬古 素子(48)＜令和3年4月＞
Master of Science in Women's Studies（米国）

ｾｺ ﾓﾄｺ
瀬古 素子(48)＜令和3年4月＞
Master of Science in Women's Studies（米国）

ｾｺ ﾓﾄｺ
瀬古 素子(49)＜令和3年4月＞
Master of Science in Women's Studies（米国）

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
講師 Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Studies in Diversity and Multiculturalism/
多文化共生社会論
Introduction to International Cooperation and
Security/
国際協力・安全保障概論※
Facilitation/ファシリテーション
Project Management/
プロジェクトマネジメント

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
講師 Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Studies in Diversity and Multiculturalism/
多文化共生社会論
Introduction to International Cooperation and
Security/
国際協力・安全保障概論※
Facilitation/ファシリテーション
Project Management/
プロジェクトマネジメント

専

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習
Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
講師 Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Studies in Diversity and Multiculturalism/
多文化共生社会論
Introduction to International Cooperation and
Security/
国際協力・安全保障概論※
Facilitation/ファシリテーション
Project Management/
プロジェクトマネジメント
ｶﾜｾ ﾏｷ川瀨 真紀(55)＜令和4年4月＞
Doctor of Philosophy in Work,Community,and Family Education
(USA)

専

ﾐｽﾞｼﾏ ﾉｿﾞﾐ
水島 希
(52)
＜令和3年10月＞
博士(理学)

専

Introduction to Project Based Learning/課題解
決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決
演習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決
演習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演
習Ⅱ
准教 Degree Project/卒業プロジェクト
授 Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Ethics of Science andTechnology/科学技術倫理入門
History of Science and Technology/科学技術史
Japanese Academic Writing/日本語アカデミックラ
イティング

22

Introduction to Project Based Learning/課題解
決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決
演習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決
演習ⅠB
教授 Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演
習Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Design Thinking,System Thinking/デザイン思考・システム思考ﾐｽﾞｼﾏ ﾉｿﾞﾐ
水島 希
(52)
＜令和3年10月＞
博士(理学)

専

Introduction to Project Based Learning/課題解
決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決
演習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決
演習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演
習Ⅱ
准教 Degree Project/卒業プロジェクト
授 Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Ethics of Science andTechnology/科学技術倫理入門
History of Science and Technology/科学技術史
Japanese Academic Writing/日本語アカデミックラ
イティング

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

担当授業科目名

専

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

担当授業科目名

担当授業科目名

ﾅｶﾞｵｶ ｻｸﾗ
長岡 さくら
(47)＜令和3年7月＞
博士(法学)

ﾅｶﾞｵｶ ｻｸﾗ
長岡 さくら
(47)＜令和3年7月＞
博士(法学)

Introduction to Project Based Learning/課題解
准教 決入門
授 Project Based Learning Exercise IA/課題解決
演習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決
演習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演
習Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Legal Mind/法的思考

専ﾔｽﾄﾐ ｱﾂｼ
安富 淳(50)＜令和3年9月＞
Ph.D.in Social Sciences in the field ofPolitical and Social Sciences(ベルギー)

専

職名

Introduction to Project Based Learning/課題解
決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決
演習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決
演習ⅠB
准教 Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演
授 習Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Peace Studies/平和論
Introduction to International Cooperation and
Security/国際協力・安全保障概論

Introduction to Project Based Learning/課題解
准教 決入門
授 Project Based Learning Exercise IA/課題解決
演習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決
演習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演
習Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Legal Mind/法的思考
ﾔｽﾄﾐ ｱﾂｼ
安富 淳(50)＜令和3年9月＞
Ph.D.in Social Sciences in the field ofPolitical and Social Sciences(ベルギー)

専

Introduction to Project Based Learning/課題解
決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決
演習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決
演習ⅠB
准教 Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演
授 習Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Peace Studies/平和論
Introduction to International Cooperation and
Security/国際協力・安全保障概論

ｼﾞｮｰｼﾞ ﾏｲｹﾙ ﾋｷﾞﾝﾎﾞｻﾑ
George Michael Higginbotham(48)＜令和4年4月＞
Ph.D.Applied Linguistics
(UK)

専

23

Introduction to Project Based Learning/課題解
決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決
演習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決
演習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演
習Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
准教 Domestic Internship Program A/国内インターン
授 シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Listening EnglishⅠ/リスニング英語Ⅰ
Listening EnglishⅡ/リスニング英語Ⅱ
Writing EnglishⅠ/ライティング英語Ⅰ
Writing EnglishⅡ/ライティング英語Ⅱ
Reading EnglishⅠ/リーディング英語Ⅰ
Reading EnglishⅡ/リーディング英語Ⅱ
Speaking EnglishⅠ/スピーキング英語Ⅰ
Speaking EnglishⅡ/スピーキング英語Ⅱ
Current English/カレントイングリッシュ
Presentation English/プレゼンテーションイング
リッシュ

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

担当授業科目名氏
名（年 齢）＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

担当授業科目名氏
名（年 齢）＜就任（予定）年月＞
保有学位等
担当授業科目名
ﾓﾘ ﾄｼｷ森 俊樹(54)＜令和4年10月＞
博士(知識科学)専

兼任

Introduction to Project Based Learning/課題解
決入門
Project Based Learning Exercise IA/課題解決
演習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決
演習ⅠB
Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演
習Ⅱ
Degree Project/卒業プロジェクト
Domestic Volunteer Program /国内ボランティア
Domestic Internship Program A/国内インターン
教授 シップA
Domestic Internship Program B/国内インターン
シップB
Volunteer Abroad Program/海外ボランティア
Internship Abroad Program/
海外インターンシップ
Short-Term Study Abroad Program/
海外短期プログラム
Introduction to Data Science A/データサイエン
ス概論AIntroduction to Data Science B/データサイエン
ス概論B
Data Analysis and Statistical modeling/データ
分析と統計モデリング
Data Visualization/データ可視化法
Practical Data Science/データサイエンス実践論
AI and Business Application/AIビジネス活用論
Introduction to Artificial Intelligence/人工
知能概論

講師

ﾓﾘ ﾄｼｷ森 俊樹(54)＜令和４年４月＞
博士(知識科学)

Introduction to Data Science A/データサイエン
ス概論A

兼任

講師

ﾓﾆｶ ｼﾙﾓｲ
Monika Szirmai(60)＜令和３年４月＞
Doctor of Philosophy in Linguistic Science（ハンガリー）
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ
Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ
ﾀﾆﾓﾄ ﾋﾃﾞﾔｽ
谷本 秀康
(70)
＜令和３年４月＞
博士(文学)

兼任

ﾀﾆﾓﾄ ﾋﾃﾞﾔｽ
谷本 秀康
(71)
＜令和３年４月＞
修士(文学)
兼任

講師

講師

Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ

ｱﾗﾝ ｼﾞｮﾝ ｱｽｹﾙ
Aran John Askell(43)＜令和３年４月＞
Master of Politics and Economics（英国）兼任

Basic English Presentation I/プレゼンテーション
英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ
Academic Reading/アカデミックリーディング

兼任

講師
Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ
Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ

ｱﾗﾝ ｼﾞｮﾝ ｱｽｹﾙ
Aran John Askell(43)＜令和３年４月＞
Master of Politics and Economics
（英国）
兼任

講師

Listening EnglishⅠ/リスニング英語Ⅰ
Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Listening EnglishⅡ/リスニング英語Ⅱ
Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Current English/カレントイングリッシュ

ﾀﾆﾓﾄ ﾋﾃﾞﾔｽ
谷本 秀康
(72)
＜令和３年４月＞
修士(文学)

ｱﾗﾝ ｼﾞｮﾝ ｱｽｹﾙ
Aran John Askell(44)＜令和３年４月＞
Master of Politics and Economics
（英国）
兼任

講師
Basic English Presentation I/プレゼンテーション
英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ

24

講師
Basic English Presentation I/プレゼンテーション
英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

担当授業科目名氏
名（年 齢）＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

担当授業科目名氏
名（年 齢）＜就任（予定）年月＞
保有学位等
担当授業科目名

ｷｬﾛﾗｲﾝ ｼﾞｪｰﾝﾛｲﾄﾞ
Caroline Jane Lloyd(57)＜令和３年４月＞
Master of Japanese Studies
（英国）
兼任

講師
Basic English Presentation I/プレゼンテーション
英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ
Academic Writing/アカデミックライティング

ｸｾﾝ ﾙｸｻﾝﾄﾞﾗ
Cusen Ruxandra(36)＜令和３年４月＞
Bachelor in English Language and Literature（ルーマニア）兼任

ｸｾﾝ ﾙｸｻﾝﾄﾞﾗ
Cusen Ruxandra(37)＜令和５年４月＞
Bachelor in English Language and Literature（ルーマニア）兼任

講師

講師

Basic English Presentation I/プレゼンテーション
英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ
Communicative English/コミュニカティブイング
リッシュ

Basic English Presentation I/プレゼンテーション
英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ

ｴﾄﾞﾜｰﾄﾞ ｸｰﾊﾟｰ
ﾎｰﾗﾝﾄﾞ
Edward Cooper Howland(38)＜令和３年４月＞
Master of TESOL（米国）
兼任

ｴﾄﾞﾜｰﾄﾞ ｸｰﾊﾟｰ
ﾎｰﾗﾝﾄﾞ
Edward Cooper Howland(38)＜令和３年４月＞
Master of TESOL
（米国）
兼任

講師

講師

Basic English Presentation I/プレゼンテーション
英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ
Current English/カレントイングリッシュ

Speaking EnglishⅠ/スピーキング英語Ⅰ
Speaking EnglishⅡ/スピーキング英語Ⅱ

ﾖｼﾓﾄ ﾕﾐ
吉本 由美(54)＜令和３年４月＞
Master of Arts in Anthropology
（英国）

兼任

兼任

兼任

ﾖｼﾓﾄ ﾕﾐ
吉本 由美(54)＜令和３年10月＞
Master of Arts in Anthropology（英国）Basic English Presentation I/プレゼンテーション
講師 英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ
Presentation English/プレゼンテーションイング
リッシュ
Japanese Ⅰ/日本語Ⅰ
Japanese Ⅱ/日本語ⅡJapanese Ⅳ/日本語Ⅳ

講師

講師

ｼｹﾞﾏﾙ ｼﾝｼﾞ
重丸 伸二
(46)
＜令和３年４月＞
博士（経営情報学）

ﾖｼﾓﾄ ﾕﾐ
吉本 由美(55)＜令和４年10月＞
Master of Arts in Anthropology
（英国）

兼任

講師
Japanese Ⅰ/日本語Ⅰ
Japanese Ⅱ/日本語ⅡJapanese Ⅳ/日本語Ⅳ
Japanese Ⅴ/日本語Ⅴ

Japanese Ⅱ/日本語ⅡJapaneseⅤ/日本語Ⅴ

兼任

講師

ｼｹﾞﾏﾙ ｼﾝｼﾞ
重丸 伸二
(46)
＜令和３年10月＞
博士（経営情報学）

兼任

講師

ｼｹﾞﾏﾙ ｼﾝｼﾞ
重丸 伸二
(47)
＜令和４年10月＞
博士（経営情報学）

Introduction to ICT/ICT入門
Problem Solving with IoT/IoT利用による問題解決

Introduction to ICT/ICT入門
Problem Solving with IoT/IoT利用による問題解決

Problem Solving with IoT/IoT利用による問題解決

ｳﾉ ｹﾝ
宇野 健
(51)
＜令和３年４月＞
博士(工学)

ｳﾉ ｹﾝ
宇野 健
(51)
＜令和４年１月＞
博士(工学)

ｳﾉ ｹﾝ
宇野 健
(52)
＜令和４年10月＞
博士(工学)

Essential Programing/プログラミング入門
Web Programming and Application Development/
ウェブプログラミングとアプリ開発

兼任

講師

兼任

講師

Essential Programing/プログラミング入門
Web Programming and Application Development/
ウェブプログラミングとアプリ開発

Web Programming and Application Development/
ウェブプログラミングとアプリ開発

ｵｵﾀﾆ ｺｳｿﾞｳ
大谷 幸三
(49)
＜令和４年10月＞
博士(工学)
兼任

講師
Web Programming and Application Development/
ウェブプログラミングとアプリ開発
Problem Solving with IoT/IoT利用による問題解決

25

専任・
兼担・
兼任
の別

兼任

兼任

兼任

兼任

兼任

職名

講師

講師

講師

講師

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

講師

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等
担当授業科目名

ｲﾁﾑﾗ ﾀｸﾐ
市村 匠(53)＜令和３年４月＞
博士(工学)

ｲﾁﾑﾗ ﾀｸﾐ
市村 匠(53)＜令和４年４月＞
博士(工学)

ｲﾁﾑﾗ ﾀｸﾐ
市村 匠(54)＜令和４年10月＞
博士(工学)

Introduction to Data Science A/データサイエンス
概論A※
Data Analysis and Statistical modeling/データ分
析と統計モデリング
Data Visualization/データ可視化法
AI and Business Application/AIビジネス活用論
Mathematical Thinking/数学的思考法

ﾀﾑﾗ ｹｲｲﾁ
田村 慶一(45)＜令和３年４月＞
博士(情報科学)

兼任

兼任

講師

講師

Introduction to Data Science A/データサイエンス
概論A※
Data Analysis and Statistical modeling/データ分
析と統計モデリング
Data Visualization/データ可視化法
AI and Business Application/AIビジネス活用論
Mathematical Thinking/数学的思考法

Introduction to Data Science B/データサイエンス
概論B

ｶﾏﾀﾞ ｼﾝ鎌田 真(33)＜令和４年４月＞
博士(情報科学)ｶﾏﾀﾞ ｼﾝ鎌田 真(32)＜令和４年４月＞
博士(情報工学)兼任

講師

Data Analysis and Statistical modeling/データ分
析と統計モデリング
Data Visualization/データ可視化法

Data Analysis and Statistical modeling/データ分
析と統計モデリング
Data Visualization/データ可視化法

ﾀｹﾓﾄ ﾔｽﾋｺ
竹本 康彦
(45)
＜令和４年４月＞
博士(工学)

ﾀｹﾓﾄ ﾔｽﾋｺ
竹本 康彦
(44)
＜令和４年４月＞
博士(工学)

兼任

講師

Practical Data Science/データサイエンス実践論

Practical Data Science/データサイエンス実践論

ﾀｻｶ ｲﾂｵ
田坂 逸朗(56)＜令和３年４月＞
学士(経済学)

ﾀｻｶ ｲﾂｵ
田坂 逸朗(56)＜令和３年10月＞
学士(経済学)兼任

ﾂﾎﾞﾀ ﾕｳｼﾞ
坪田 雄二
(59)
＜令和４年４月＞
博士(心理学)

兼任

講師

Mathematical Thinking/数学的思考法

ﾀﾑﾗ ｹｲｲﾁ
田村 慶一(45)＜令和４年７月＞
博士(情報科学)

Introduction to Data Science B/データサイエンス
概論B

Introduction to Social Psychology/社会心理学概
論※

兼任

職名

担当授業科目名

講師

講師

専任・
兼担・
兼任
の別

担当授業科目名

ﾀｻｶ ｲﾂｵ
田坂 逸朗(57)＜令和４年10月＞
学士(経済学)兼任

講師

Logical Thinking/ロジカルシンキング
Design Thinking , System Thinking/デザイン思考・システム思考
Project Management/プロジェクトマネジメント
Facilitation/ファシリテーション

兼任

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

講師

Logical Thinking/ロジカルシンキング
Design Thinking , System Thinking/デザイン思考・システム思考
Project Management/プロジェクトマネジメント
Facilitation/ファシリテーション

兼任

講師

ﾂﾎﾞﾀ ﾕｳｼﾞ
坪田 雄二
(58)
＜令和４年４月＞
博士(心理学)

Logical Thinking/ロジカルシンキング

兼任

講師

Introduction to Social Psychology/社会心理学概論※

ﾄﾝﾀﾞ ﾃﾂｼﾞ
冨田 哲治
(44)
＜令和３年４月＞
博士(理学)

Introduction to Social Psychology/社会心理学概論※

兼任

Introduction to Mathematics/数学入門

ﾂﾎﾞﾀ ﾕｳｼﾞ
坪田 雄二
(59)
＜令和４年７月＞
博士(心理学)講師

ﾄﾝﾀﾞ ﾃﾂｼﾞ
冨田 哲治
(45)
＜令和５年１月＞
博士(理学)

Introduction to Mathematics/数学入門

26

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

担当授業科目名

兼任

講師

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

担当授業科目名

担当授業科目名

河本 直紀(73)＜令和４年１月＞
博士(理学)

河本 直紀(73)＜令和５年１月＞
博士(理学)

兼任

講師

Introduction to Mathematics/数学入門

兼任

講師

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

Introduction to Mathematics/数学入門

ﾂｼﾞ ﾌﾞﾝ
辻 文(37)＜令和４年４月＞
博士(体育科学)

Introduction to Health Science/健康学入門

兼任

講師

ｻｲﾄｳ ｶｽﾞﾋｺ
齊藤 一彦
(52)
＜令和４年12月＞
博士(教育学)

Introduction to Health Science/健康学入門※

兼任

講師

ｼﾊﾞﾔﾏ ｹｲ柴山 慧
(41)
＜令和４年12月＞
博士(教育学)

Introduction to Health Science/健康学入門※

兼任

講師

ｼﾗｲｼ ﾄﾓﾔ
白石 智也(30)＜令和４年12月＞
博士(教育学)

Introduction to Health Science/健康学入門※

兼任

講師

ﾁｮﾝ ｳﾝｼﾞ
鄭 銀志(54)＜令和３年４月＞
博士(学術)

Religion and History/宗教と歴史兼任

講師

ﾆｼｲ ﾐﾎ
西井 美穂(60)＜令和４年10月＞
博士(学術)

Religion and History/宗教と歴史

兼任

兼任

兼任

講師

講師

講師

ﾊﾗ ｱｷﾗ原 章(47)＜令和４年４月＞
博士(工学)

兼任講師

ﾊﾗ ｱｷﾗ原 章(46)＜令和４年４月＞
博士(工学)

Introduction to Artificial Intelligence/人工知
能概論

Introduction to Artificial Intelligence/人工知
能概論

ﾄﾀﾞﾔﾏ ｶｽﾞﾋｻ
戸田山 和久(63)＜令和４年４月＞
哲学博士

ﾄﾀﾞﾔﾏ ｶｽﾞﾋｻ
戸田山 和久(63)＜令和４年４月＞
哲学博士

兼任

講師

Introduction to Philosophy of Science/科学哲学
概論

Introduction to Philosophy of Science/科学哲学概論

ｵｸﾔﾏ ｹﾝｼﾞ
奥山 健二
(78)
＜令和４年４月＞
学術博士

ｵｸﾔﾏ ｹﾝｼﾞ
奥山 健二
(78)
＜令和４年４月＞
学術博士

Public Art/公共芸術論

兼任

講師

Public Art/公共芸術論

27

兼任

講師

ﾄﾀﾞﾔﾏ ｶｽﾞﾋｻ
戸田山 和久(63)＜令和４年６月＞
哲学博士

Introduction to Philosophy of Science/科学哲学
概論

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

担当授業科目名氏
名（年 齢）＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

担当授業科目名氏
名（年 齢）＜就任（予定）年月＞
保有学位等
担当授業科目名兼任

講師

ｺｳﾑﾗ ﾋﾄﾐ
香村 ひとみ(36)＜令和４年10月＞
学士(造形)
Public Art/公共芸術論

兼任

講師

ｶﾀｷﾞ ｾｵﾄﾞｱ
ﾄｼﾋｺ
KATAGI THEODORE TOSHIHIKO(58)＜令和４年４月＞
Masters of Business Administration
（米国）

兼任

講師

Marketing Theory/マーケティング論

ｶﾀｷﾞ ｾｵﾄﾞｱ
ﾄｼﾋｺ
KATAGI THEODORE TOSHIHIKO(57)＜令和４年４月＞
Masters of Business Administration（米国）
Marketing Theory/マーケティング論

兼任

講師

ｴﾄﾞ ｶﾂｴ
江戸 克栄(53)＜令和４年７月＞
修士(商学)

Marketing Theory/マーケティング論

兼任

講師

ﾀｶﾊｼ ﾖｳｼﾞ
高橋 陽二
(42)
＜令和４年４月＞
博士(商学)

兼任

講師

Finance/ファイナンス論

兼任

講師

ﾂﾕｷ ﾏﾔｺ露木 真也子(55)＜令和４年４月＞
博士(学術)

ﾀｶﾊｼ ﾖｳｼﾞ
高橋 陽二
(41)
＜令和４年４月＞
博士(商学)
Finance/ファイナンス論

兼任

講師

Social Entrepreneurship/社会起業家論

ﾂﾕｷ ﾏﾔｺ露木 真也子(55)＜令和４年４月＞
博士(学術)

兼任

講師

Social Entrepreneurship/社会起業家論

ﾂﾕｷ ﾏﾔｺ露木 真也子(55)＜令和４年10月＞
博士(学術)

Social Entrepreneurship/社会起業家論

兼任

講師

ｱﾊﾒｯﾄﾞ ｱｼﾙ
Ahmed Ashir(51)＜令和４年10月＞
博士(情報科学)

Social Entrepreneurship/社会起業家論

ﾘ ｽｲｴｲ李 翠盈
(30)＜令和４年４月＞
修士(学術)
兼任

講師

ﾘ ｽｲｴｲ李 翠盈
(29)＜令和４年４月＞
修士(学術)
兼任

講師

Development Economics/開発経済学

兼任

講師

ﾘ ｽｲｴｲ李 翠盈
(30)＜令和４年４月＞
修士(学術)
兼任

講師
Development Economics/開発経済学
Project Based Learning Exercise IA/課題解決演
習ⅠA
Project Based Learning Exercise IB/課題解決演
習ⅠB

Development Economics/開発経済学

ｶﾜｻｷ ﾁｴﾐ
川﨑 千枝見(45)＜令和３年４月＞
修士(教育学)Japanese Ⅲ/日本語Ⅲ
Japanese Ⅴ/日本語Ⅴ
Japanese Ⅵ/日本語Ⅵ

兼任

講師

ﾊｼﾓﾄ ﾕｳｶ
橋本 優香(47)＜令和３年10月＞
日本語教育学(修士)JapaneseⅠ/日本語Ⅰ
JapaneseⅢ/日本語Ⅲ
JapaneseⅣ/日本語Ⅳ
JapaneseⅥ/日本語Ⅵ

兼任

講師

ﾚｲﾁｪﾙ ﾛｰｽﾞ ﾓﾗ
Raechel Rose Mora
(23)
＜令和３年４月＞
B.A.in East Asian Studies(学士)Listening EnglishⅠ/リスニング英語Ⅰ
Listening EnglishⅡ/リスニング英語Ⅱ

28

兼任

講師

ﾊｼﾓﾄ ﾕｳｶ
橋本 優香(48)＜令和３年10月＞
日本語教育学(修士)JapaneseⅢ/日本語Ⅲ
JapaneseⅥ/日本語Ⅵ

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

担当授業科目名

兼任

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

担当授業科目名

担当授業科目名

ﾒﾘﾝﾀﾞ ｴﾚｹｽ
Melinda Elekes(34)＜令和３年４月＞
Applied Modern Languages,English Major(学士)ﾒﾘﾝﾀﾞ ｴﾚｹｽ
Melinda Elekes(35)＜令和３年４月＞
Applied Modern Languages,English Major(学士)

講師

兼任

講師

Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Basic English Presentation I/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ

Basic English Presentation I/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ

ｸﾞﾗﾃﾞｨｽ ﾊﾞｰﾊﾞﾗ ﾊｳﾞｨｱ ｴｺﾞｳｶﾞﾝ
Gladys Barbara Javier Ego-ugan(44)＜令和３年４月＞
University of the Philippines Post
Graduate Diploma in Language ＆ Literacy
Education(学士)兼任

講師
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Basic English Presentation I/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ

ﾏｲｹﾙ ｼﾞｪﾌﾘｰ ﾀﾞﾍﾞﾝﾎﾟｰﾄ
Michael Geoffrey Davenport(29)＜令和３年４月＞
現代音楽教育(学士)
兼任

兼任

講師

兼任

Basic English Presentation I/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ

ｱﾝﾄﾞﾚ ｻﾙｹﾞｲﾛ
Andre Salgueiro(31)＜令和３年４月＞
B.A.in Psychology(学士)ｱﾝﾄﾞﾚ ｻﾙｹﾞｲﾛ
Andre Salgueiro(32)＜令和３年４月＞
B.A.in Psychology(学士)講師兼任

ｶﾜｾ ﾏｷ川瀨 真紀(54)＜令和３年10月＞
Doctor of Philosophy in work,Community,and
Family Education(博士)講師

Design Thinking,System Thinking/デザイン思考・システム思考兼任

講師

ｸﾘｽﾄﾌｧｰ ﾓｰｶﾞﾝ ｼﾞｮﾝｿﾝ
Christopher Morgan Johnson(41)＜令和４年１月＞
Ph.D., Philosophy
Faculty of Graduate Studies & Research(Department of Philosophy)(カナダ)

Introduction to Philosophy and Ethics/哲学・
倫理学入門
Logical Thinking/ロジカルシンキング

兼任

講師

講師

Basic English Presentation I/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ

Basic English Presentation I/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ

兼任

ﾏｲｹﾙ ｼﾞｪﾌﾘｰ ﾀﾞﾍﾞﾝﾎﾟｰﾄ
Michael Geoffrey Davenport(30)＜令和３年４月＞
現代音楽教育(学士)

ﾆｼｲ ﾐﾎ
西井 美穂(59)＜令和４年１月＞
博士(学術)
Introduction to Philosophy and Ethics/哲学・
倫理学入門

29

講師
Basic English Presentation I/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅰ
Basic English Presentation Ⅱ/プレゼンテーショ
ン英語基礎Ⅱ

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等
担当授業科目名

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

氏
名
（年 齢）
＜就任（予定）年月＞
保有学位等

専任・
兼担・
兼任
の別

職名

担当授業科目名氏
名（年 齢）＜就任（予定）年月＞
保有学位等
担当授業科目名

兼任

講師

ｼﾁﾀﾞ ﾖｼﾋｺ
七田 良彦
(69)
＜令和４年４月＞
学士(経済学)
Introduction to Business Administration/経営
学概論

兼任

講師

ｳﾘｭｳﾊﾗ ﾖｳｺ
瓜生原 葉子(56)＜令和４年４月＞
博士(経営学)

Healthcare Services/ヘルスケアサービス論

ｼﾛｳｽﾞ ﾊｼﾞﾒ
白水 始
(52)
＜令和４年６月＞
博士(認知科学)兼任

講師
Introduction to Psychology/心理学概論
Introduction to Cognitive Science/認知科学概
論

兼任

講師

ｻｲﾄｳ ﾓｴｷﾞ
齊藤 萌木
(39)
＜令和４年６月＞
博士(教育学)
Introduction to Cognitive Science/認知科学概
論

兼任

講師

ﾌｼﾞｷ ﾀﾞｲｽｹ
藤木 大介
(45)
＜令和４年４月＞
博士(心理学)

Introduction to Psychology/心理学概論

兼任講師

ﾏﾂｳﾗ ﾔｽﾕｷ
松浦 康之
(45)
＜令和５年１月＞
修士(工学)
Project Based Learning Exercise
演習ⅠB

兼任

講師

IB/課題解決

ﾓﾄｷ ｱｷﾋﾛ
元木 明宏(57)＜令和４年６月＞
学士(工学)

Project Based Learning Exercise
演習ⅠA

IA/課題解決

ﾋﾉﾊﾗ ﾐｻｷ
日野原 美咲(34)＜令和４年４月＞
学士(教育学)兼任

講師
Project Based Learning Exercise
演習ⅠA
Project Based Learning Exercise
演習ⅠB

IA/課題解決
IB/課題解決

ｺﾗｯｸ ｽﾃﾌｧﾝ ｼﾞｮﾝ
Kolak Stephen John(67)
＜令和４年４月＞
学士(応用行動科学)
兼任

講師
Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ
Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ
Speaking EnglishⅠ/スピーキング英語Ⅰ
Speaking EnglishⅡ/スピーキング英語Ⅱ（注）・ 報告年度の５月１日現在の情報を記入してください。（過年度については、各年度末時点の情報として記入してください。）
・ 認可申請書又は設置届出書の様式第３号（その２の１）に準じて作成してください。
・ 「認可時又は届出時」には 設置認可時又は届出時の教員全て（兼任，兼担教員を含む。）を黒字で記入してください。
その上で，認可時又は届出時から変更となっている箇所は太字の赤字としてください。
・ 各欄の作成方法は「大学の設置等に係る提出書類作成の手引き」の「教員名簿」を確認してください。
・ 年齢は，それぞれの年度の５月１日時点の満年齢を記入してください。
・ 専任（専門職大学等は専、実専、実（研）、実み）、兼担、兼任の順に記入してください。
・ 不要な年度（令和２年度開設であれば令和元年度）の表は適宜削除し、詰めてください。

30

（１）ー②担当教員表に関する変更内容【令和元年度】【令和２年度】【令和３年度】
・有信睦弘学長は，認可時に採用根拠を公立大学法人県立広島大学就業規則第20条第2項の規定に基づく公立大学法人県立広島大学職員の定年の特例に関する規程を適用していたが，法人理事に就任したため，採用根拠は広島県公立大学法人定款第8条を適用し，定年なしに修正。
・笠木雅史教授予定者,やむを得ない事情から就任辞退。就任辞退の申し出を受け,直ちに後任教員の公募を実施し,候補者を選考。大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審し,令和3年5月28日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められた。今後は速やかに採用手続きに入る予定。令和３年10月の授業開始前の就任のため,教育上の支障なし。
・石村源生教授予定者,やむを得ない事情から就任辞退。就任の辞退の申し出を受け，直ちに後任教員の公募を実施し，候補者を選考。大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審し,令和3年5月28日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められた。今後は速やかに採用手続きに入る予定。令和３年10月の授業
開始前の就任のため,教育上の支障なし。
・石川雅紀教授の専任教員としての就任年月について,大学の管理・運営業務に携わるため,令和5年4月から令和3年4月に変更。
・高須司江教授予定者,やむを得ない事情から就任辞退。就任の辞退の申し出を受け，直ちに後任教員の公募を実施し，候補者を選考。大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審し,令和3年5月28日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められた（後任教員2名）。今後は速やかに採用手続きに入る予定。令和３年10月の授業開始前の就任のため,教育上の支障なし。
・瓜生原葉子教授予定者の就任年月について,現勤務先の大学の教育上のやむを得ない事情から令和3年4月から令和4年4月に就任年月を変更。科目開講（及び担当）前の就任であるため,教育上の支障なし。
・RAFIEYAN VAHID(ラフィエヤンヴァヒド)准教授予定者,やむを得ない事情から就任辞退。後任の教員については，令和４年４月の採用に向け，令和３年度中に公募実施予定。
担当科目については,当該科目担当の教授が指導体制に責任を持ち，引き続き授業を担当。併せて，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容,指導体制（より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め）を考慮した兼任教員の変更及び兼任教員を追加・補充する等,学生に支障のないように対応しており,現時点では教育上の支障はない。
具体的な変更状況は下記となる。
・Monica Szirmoi兼任講師の担当授業科目であるListening EnglishⅠ/リスニング英語Ⅰ及びListening EnglishⅡ/リスニング英語Ⅱについては，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容,指導体制（より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め）を考慮し,谷本秀康兼任講師に当該2科目を追加し,担当者変更。また,Raechel Rose Mora
兼任講師を当該2科目の担当者として,追加・補充(Listening EnglishⅡについては夏Q開講)。加えて,Edward Cooper Howland兼任講師にSpeaking EnglishⅠ/スピーキング英語Ⅰ及びSpeaking EnglishⅡ/スピーキング英語Ⅱを追加し,担当者変更。(Speaking EnglishⅡ/スピーキング英語Ⅱについては，夏Q開講)
・谷本秀康兼任講師の認可時の年齢及び学歴に誤記があったため修正した。今後は誤記がないようチェック体制を強化する。
・Caroline Jane Lloyd兼任講師の担当授業科目であるBasic English PresentationⅠ/プレゼンテーション英語基礎Ⅰ及びBasic English PresentationⅡ/プレゼンテーション
英語基礎Ⅱについては，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容,指導体制（より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め）を考慮してMelinda Elekes兼任講師に担当者変更。また，Academic Reading/アカデミックリーディングは担当しない。
・Aran John Askell兼任講師はAcademic Reading/アカデミックリーディングを担当しない。
・Cusen Ruxandra兼任講師の担当授業科目であるBasic English PresentationⅠ/プレゼンテーション英語基礎Ⅰ及びBasic English PresentationⅡ/プレゼンテーション英語
基礎Ⅱについては，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容,指導体制（より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め）を考慮してGladys Barbara Javier Ego-ugan
兼任講師に担当者変更。また，Communicative English/コミュニカティブイングリッシュは担当しない。
・Edward Cooper Howland兼任講師が担当するBasic English PresentationⅠ/プレゼンテーション英語基礎Ⅰ及びBasic English PresentationⅡ/プレゼンテーション英語
基礎Ⅱ,Current English/カレントイングリッシュについては，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容,指導体制（より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め）を考慮してBasic English PresentationⅠ/プレゼンテーション英語基礎Ⅰ及びBasic English PresentationⅡ/プレゼンテーション英語基礎ⅡはMichael Geoffrey Davenport
講師,Current English/カレントイングリッシュは谷本秀康兼任講師に担当者変更。
・吉本由美兼任講師の担当授業科目であるJapaneseⅠ/日本語Ⅰ及びJapaneseⅣ/日本語Ⅳについては，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容,指導体制（より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め）を考慮して橋本優香兼任講師に担当者変更。また，科目の開講年月に合わせて就任時期を変更した。
・吉本由美兼任講師の担当授業科目であるBasic English PresentationⅠ/プレゼンテーション英語基礎Ⅰ及びBasic English PresentationⅡ/プレゼンテーション英語基礎
Ⅱについては，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容,指導体制（より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め）を考慮してAndre Salgueiro兼任講師に担当者変更。
また，Presentation English/プレゼンテーションイングリッシュは担当しない。
・川崎千枝見兼任講師の担当授業科目であるJapaneseⅢ/日本語Ⅲ，JapaneseⅤ/日本語Ⅴ及びJapaneseⅥ/日本語Ⅵについては，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容,指導体制（より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め）を考慮してJapaneseⅤ/日本語Ⅴは吉本由美兼任講師,JapaneseⅢ/日本語Ⅲ及びJapaneseⅥ/日本語Ⅵは橋本優香
兼任講師に担当者変更。
・重丸伸二兼任講師は令和３年４月に就任予定であったが，科目開講年月に合わせて就任時期を変更した。
・宇野健兼任講師の認可時の年齢に誤記があったため修正した。今後は誤記がないようチェック体制を強化する。また，令和３年４月に就任予定であったが，科目開講の時期に合わせ就任時期を変更した。
・市村匠兼任講師は令和３年４月に就任予定であったが，科目開講年月に合わせて就任時期を変更した。
・田村慶一兼任講師は令和３年４月に就任予定であったが，科目開講年月に合わせて就任時期を変更した。
・鎌田真兼任講師の学位を博士(情報科学)から博士(情報工学)に修正した。今後は誤記がないようチェック体制を強化する。
・田坂逸朗兼任講師の授業担当科目であるDesign Thinking System Thinking/デザイン思考・システム思考については，教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容,指導体制（より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め）を考慮して,川瀨真紀兼任講師を追加・補充し,担当者変更。
・冨田哲治兼任講師の認可時の年齢に誤記があったため修正した。今後は誤記がないようチェック体制を強化する。また，令和３年４月に就任予定であったが，科目開講の時期に合わせ就任時期を変更した。
・鄭銀志兼任講師の認可時の年齢に誤記があったため修正した。今後は誤記がないようチェック体制を強化する。また，令和３年４月に就任予定であったが，科目開講の時期に合わせ就任時期を変更した。
・教育上の質の維持・向上に鑑みて科目内容,指導体制（より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め）を考慮して以下の兼任教員を追加・補充する。
・Raechel Rose Mora兼任講師を追加。
・Melinda Elekes兼任講師を追加。
・Gladys Barbara Javier Ego-ugan兼任講師を追加。
・Michael Geoffrey Davenport兼任講師を追加。
・Andre Salgueiro兼任講師を追加。
・川瀨真紀兼任講師を追加。
・橋本優香兼任講師を追加。

【令和４年度】
・笠木雅史教授予定者の就任辞退を受け，後任教員の公募を実施し,候補者を選考。大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審し,令和3年5月28日の結果伝達
において職位・科目担当の資格が認められた。しかしながら本人のやむを得ない事情(体調不良)により令和３年10月に就任辞退。直ちに公募・選考を実施したが，当該科目の担当に相応しい適任者が該当せず，再度公募・選考を実施。令和4年6月のAC教員資格審査受審に向けて準備中。
・石村源生教授予定者,やむを得ない事情から就任辞退。就任の辞退の申し出を受け，直ちに後任教員の公募を実施し，候補者を選考。大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審し,令和3年5月28日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められたため，令和3年10月に水島希准教授を採用した。
・高須司江教授予定者,やむを得ない事情から就任辞退。就任の辞退の申し出を受け，直ちに後任教員の公募を実施し，候補者を選考。大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審し,令和3年5月28日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められた（後任教員2名）。令和3年7月に長岡さくら准教授，令和3年9月に安富淳准教授を採用した。
・瓜生原葉子教授予定者の就任辞退を受け，後任の専任教員の選考を実施したものの，適任者該当なし。後任教員が就任するまでの間，やむを得ず兼任講師を科目担当者として配置。
令和４年10月新規採用に向けて，現在選考中。なお，瓜生原葉子教授予定者は令和4年4月から兼任教員として，引き続きヘルスケアサービス論を担当。
・RAFIEYAN VAHID(ラフィエヤンヴァヒド)准教授予定者,やむを得ない事情から就任辞退。直ちに後任教員の公募・選考を実施し，候補者を選考。大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審し,令和4年2月17日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められたため，令和4年4月にGeorge Michael Higginbotham准教授を採用した。
・河瀬諭教授予定者，やむを得ない事情から令和3年10月に就任辞退。就任辞退の申し出を受け，直ちに後任教員の公募を実施し，候補者を選考。現在，大学設置・学校法人審議会による教員資格審査(AC教員審査)を受審中である。令和4年4月開講の科目については，兼任講師が担当する。
・データサイエンス科目の教育の充実のため，データサイエンス担当の専任教員の公募を実施し，候補者を選考。大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審し,令和4年2月17日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められた。当該森俊樹教授予定者については，現在の職務の都合上令和4年10月採用となるが，令和4年4月開講科目については，兼任講師として担当している。
・教員の共通科目である課題解決演習について，教員への指導や企業との調整を主たる業務とする課題解決演習の専任教員の公募を実施し，候補者を選考。大学設置・学校法人審議会
による教員資格審査（AC教員審査）を受審し,令和4年2月17日の結果伝達において職位・科目担当の資格が認められたため，令和4年4月に川瀨真紀教授を採用した。
・令和3年5月28日のAC教員審査の結果，早田吉伸准教授の教授への昇任が認められたため，令和3年6月に教授に昇任した。
・谷本秀康兼任講師の担当授業科目であるWriting EnglishⅠ/ライティング英語Ⅰ，Writing EnglishⅡ/ライティング英語Ⅱ，Reading EnglishⅠ/リーディング英語Ⅰ，Reading
EnglishⅡ/リーディング英語Ⅱ，Current English/カレントイングリッシュについては，教育上の質の維持・向上に鑑みて専任講師であるGeorge Michael Higginbotham准教授に担当
者変更。
・Edward Cooper Howland兼任講師の担当授業科目であるSpeaking EnglishⅠ/スピーキング英語Ⅰ，Speaking EnglishⅡ/スピーキング英語Ⅱについては，教育上の質の維持・向上に鑑みて専任講師であるGeorge Michael Higginbotham准教授に担当者変更。
・重丸伸二兼任講師の就任時期を科目開講年月に合わせ，令和３年10月から令和4年10月に変更。あわせて，当該教員のIntroduction to/ ICT入門は，授業実施状況及び教育上の質の維持・向上に鑑みて，教員配置を見直し，担当科目から削除。当該科目は引き続き土本康生准教授の責任指導体制のもと，教育上の支障はない。
・宇野健兼任講師の就任時期を科目開講年月に合わせ，令和４年１月から令和４年10月に変更。あわせて，当該教員のEssential Programing/ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ入門は，授業実施状況及び教育上の質の維持・向上に鑑みて，教員配置を見直し，担当科目から削除。当該科目は引き続き土本康生准教授の責任指導体制のもと，教育上の支障はない。
・Web Programming and Application Development/ウェブプログラミングとアプリ開発，Problem Solving with IoT/IoT利用による問題解決の担当として大谷幸三兼任講師を追加。
・市村匠兼任講師の就任時期を科目開講年月に合わせ，令和４年４月から令和4年10月に変更。また，当該教員のIntroduction to Data ScienceA/データサイエンス概論A ，Data
Analysis and Statistical modeling/データ分析とモデリング，Data Visualization/データ可視化法，AI and Business Application/AIビジネス活用論は，教育の質の維持・向上に鑑みて令和４年10月に就任予定の森俊樹教授に担当者変更。
・田村慶一兼任講師のIntroduction to Data ScienceB/データサイエンス概論Bは令和4年度未開講とし，また，教育の質の維持・向上に鑑みて，当該科目を令和４年10月に就任予定の専任講師である森俊樹教授予定者に担当者変更。
・鎌田真兼任講師の就任時期を科目開講年月に合わせ，令和４年4月としていたが，担当科目の開講年月を隔年開講に変更し，また，教育上の質の維持・向上に鑑みて，Data Analysis
and Statistical modeling/データ分析とモデリング及びData Visualization/データ可視化法を令和４年10月に就任予定の森俊樹教授予定者に担当者変更。
・竹本康彦兼任講師の担当科目であるPractical Data Science/データサイエンス実践論は令和４年度未開講であり，就任せず，また，教育上の質の維持・向上に鑑みて，令和４年10月就任予定の森俊樹教授予定者に担当者変更。
・田坂逸朗兼任講師の就任時期を科目開講年月に合わせ，令和3年10月から令和４年10月に変更。あわせて，当該教員のDesign Thinking,System Thinking/デザイン思考，システム思考については，教育上の質の維持・向上に鑑みて，早田吉伸教授，川瀨真紀教授に担当者変更。また，教育上の質の維持・向上に鑑みて，Project Management/プロジェクトマネジメ
ント，Facilitation/ファシリテーションを担当科目から削除。当該科目は引き続き，瀬古素子講師のみの担当とした責任指導体制のもとでの授業実施のため，教育上の支障はない。
・坪田雄二兼任講師は，令和４年４月に就任予定であったが，科目開講年月に合わせて就任時期を令和４年７月に変更した。
・Introduction to Mathematics/数学入門については，指導体制(より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め)を考慮して，冨田哲治兼任講師に加え，河本直紀兼任講師を担当
として追加。
・Introduction to Health Science/健康学入門については，指導体制(より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め)を考慮して，辻文兼任講師から齊藤一彦兼任講師，柴山慧
兼任講師，白石智也兼任講師に担当者変更。(３名の兼任講師によるオムニバス)
・Religion and History/宗教と歴史については，指導体制(より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め)を考慮して，鄭銀志兼任講師から西井美穂兼任講師に担当者変更。
・原章兼任講師のIntroduction to Artificial Intelligence/人工知能概論については，教育の質の維持・向上に鑑みて，令和４年10月に就任予定の森俊樹教授予定者に担当者変更。
・戸田山和久兼任講師は令和４年４月に就任予定であったが，科目開講年月に合わせて就任時期を令和４年６月に変更した。
・Public Art/公共芸術論については，指導体制(より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め)を考慮して，奥山健二兼任講師から香村ひとみ兼任講師に担当者変更。
・Marketing Theory/マーケティング論については，指導体制(より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め)を考慮して，KATAGI THEODORE TOSHIHIKO兼任講師から江戸克栄兼任
講師に担当者変更。
・高橋陽二兼任講師のFinance/ファイナンス論を担当科目から削除。教育上の質の維持・向上に鑑みて，当該科目は引き続き，小野浩二准教授のみの担当とした責任指導体制のもとでの授業実施のため，教育上の支障はない。
・Social Entrepreneurship/社会起業家論については，科目開講時期に併せて露木真也子兼任講師の就任時期を変更。また，教育の質の維持・向上のため，Ahmed Ashir兼任講師を担当者として追加する。
・橋本優香兼任講師の担当科目であるJapaneseⅠ/日本語Ⅰ，JapaneseⅥ/日本語Ⅵについては，指導体制(より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め)を考慮して，吉本由美兼任講師に担当者変更。
・Listening EnglishⅠ/リスニング英語Ⅰ，Listening EnglishⅡ/リスニング英語Ⅱについては，教育上の質の維持・向上に鑑みて，Raechel Rose Mora兼任講師から専任講師である
George Michael Higginbotham准教授に担当者変更。
・Melind Elekes兼任講師が担当する予定であったReading EnglishⅠ/リーディング英語Ⅰ，Reading EnglishⅡ/リーディング英語Ⅱについては，指導体制(より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め)を考慮して，Kolak Stephen John兼任講師に担当者変更。
・Gladys Barbara Javier Ego-ugan兼任講師が担当する予定であったReading EnglishⅠ/リーディング英語Ⅰ，Reading EnglishⅡ/リーディング英語Ⅱについては，教育上の質の維持・向上に鑑みて，George Mchael Higginbotham准教授に担当者変更。また，Basic English PresentationⅠ/プレゼンテーション英語基礎Ⅰ，Basic English PresentationⅡ/プレゼ
ンテーション英語基礎Ⅱについては，指導体制(より専門性に応じた兼任教員の配置の見直しを含め)を考慮して，Cusen Ruxandra兼任講師に担当者変更。
・川瀬真紀兼任教員は令和4年4月から専任教授に変更（令和３年12月教員審査済み）。
・Curistopher Morgan Johnson兼任講師のIntroduction to Philosophy and Ethics/哲学・倫理学入門,Logical Thinking/ロジカルシンキングについては，後任の教員が令和４年６月に教員審査を受審予定である。
・西井美穂兼任講師のIntroduction to Philosophy and Ethics/哲学・倫理学入門については，後任の教員が令和４年6月にAC教員審査を受審予定である。
・七田良彦兼任講師(担当科目：Introduction to Business Administration/経営学概論)を追加。
・瓜生原葉子兼任講師(担当科目：Healthcare Services/ヘルスケアサービス論)を追加。
・白水始兼任講師(担当科目：Introduction to Psychology/心理学概論，Introduction to Cognitive Science/認知科学概論)を追加。
・齊藤萌木兼任講師(担当科目：Introduction to Cognitive Science/認知科学概論)を追加。
・藤木大介兼任講師(担当科目：Introduction to Psychology/心理学概論)を追加。
・松浦康之兼任講師(担当科目：Project Based Learning Exercise IB/課題解決演習ⅠB)を追加。
・元木明宏兼任講師(担当科目：Project Based Learning Exercise IA/課題解決演習ⅠA)を追加。
・日野原美咲兼任講師(担当科目：Project Based Learning Exercise IA/課題解決演習ⅠA，Project Based Learning Exercise IB/課題解決演習ⅠB)を追加。
・李翠盈兼任講師の担当科目として，Project Based Learning Exercise IA/課題解決演習ⅠA，Project Based Learning Exercise IB/課題解決演習ⅠBを追加。
・Kolak Stephen John兼任講師(担当科目：Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ，Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ，Speaking EnglishⅠ/スピーキング英語Ⅰ，Speaking
EnglishⅡ/スピーキング英語Ⅱ)を追加。

（注）・
・

変更内容を箇条書きで記入してください。変更がない年度は「特になし。」と記入してください。
認可で設置された学部等の専任教員を変更する場合は，当該専任教員が授業を開始する前に必ず「専任教員採用等設置計画変更書」を提出し，大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（ＡＣ教員審査）を受けてください。ＡＣ教員審査を受けずに専任教員として授業等を担当することは出来ません。
「専任教員採用等変更書（ＡＣ）」を提出し「可」の教員判定を受けている場合は「○年○月教員審査済」と記入してください。
なお，設置認可審査時に教員審査省略となっている場合は，「教員審査省略」と記入してください。
・ 不要な年度（令和２年度開設であれば令和元年度）の表は削除せず，斜線を入れてください。
・31

（２） 専任教員数等（２）－① 設置基準上の必要専任教員数
完成年度時における設置基準上の必要専
任教員数

うち、完成年度時における設置基準上の
必要教授数

20

10
名

（注）・

名

大学設置基準第十三条別表第一、短期大学設置基準第二十二条別表第一イにより算出される専任教員数を記入してください。

（２）－②

専任教員等数【大学】
設置時の計画

教

授

准教授

講

師

助

現在（報告時）の状況
教

計
（Ａ）

助手
（Ａ'）

13

7

2

0

22

0

（10）

（7）

（2）

（0）

（19）

（0）

教

授

准教授

10

9

現在（報告時）の完成年度時の状況
教

授

講

准教授

師

助

講

師

助

2

教

0

計
（Ｂ）

助手
（Ｂ'）

21

0

現在（報告時）の完成年度時の計画

教

計
（Ｃ）

助手
（Ｃ'）

教

授

准教授

11

9

2

0

22

0

11

［△2］

［2］

［0］

［0］

［0］

［0］

［△2］

講

4

助

2

11
［

師

］

［

0

教
0

］ ［

0

］

計
（Ｄ）

助手
（Ｄ'）

24

0

［ 2 ］

［ 0 ］

（注）・「設置時の計画」には、設置時に予定されていた完成年度時の人数を記入するとともに、（ ）内に開設時の状況を記入してください。
・「現在（報告時）の状況」には、報告年度の５月１日の教員数（実人数）を記入してください。
・「現在（報告時）の完成年度時の状況」には、認可で設置された学部等の場合は、「現在（報告時）の状況」に記入した数字に、教員審査を受審済みであり、完成年度までに就任する教員数を加えた数を、届出で設置された学部等の場合は、「現在（報告時）の状況」に記入した数字に、完成年度までに就任することが決定している教員数を加えた数を記入するとともに、［ ］内に設置時の計画との増減数を記入してください。（記入例：１名減の場合：△１）
・「現在（報告時）の完成年度時の計画」には、予定されている完成年度時の人数を記入するとともに、［ ］内に設置時の計画との増減数を記入してください。（記入例：１名減の場合：△１）

（２）－③

年齢構成
年齢構成

定年規定の定める定年年齢（歳）報告時（上記（Ｂ））の教員のうち、定年を延長して採用している
教員数

完成年度時（上記（Ｃ））の教員う
ち、定年を延長して採用する教員数

65

2

2

歳

名

名

（注）・「年齢構成」には、当該学部における教員の定年に関する規定に基づく定年年齢（特例等による定年年齢ではありません）、
及び、報告年度の５月１日現在、定年に関する規定に基づく特例等により定年を超えて専任教員として採用されている
教員数及び完成年度時に定年を超えて専任教員として採用する教員数を記入してください。
・なお、職位等によって定年年齢が異なる場合には、職位ごとの定年年齢を「定年規定の定める定年年齢」に二段書きで記入
し、「定年を延長している教員数」には合算した数を記入してください。

（２）－④

設置時の計画に対する教員充足率

現在（報告時）の完成年度時の状況（Ｃ）
設置時の計画（Ａ）
（注）・

=

22
22

％

現在（報告時）の状況における定年を延長している教員構成率

報告時の教員のうち、定年を延長して採用している教員数
現在（報告時）の状況（Ｂ）

=

2
21

=

9.52

％

=

#DIV/0!

％

小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで表示されます。

（２）－⑥

設置時の計画に対する助手充足率

現在（報告時）の完成年度時の状況（Ｃ'）
設置時の計画（Ａ'）
（注）・

100

小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで表示されます。

（２）－⑤

（注）・

=

=

0
0

小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで表示されます。

32

（３） 専任教員辞任等の理由（３）－① 専任教員の就任辞退（未就任）の理由及び後任補充状況
号 職

番

位

専任教員氏名時期

必修・選択・自由の別

担当予定科目

後任補充状況

必修

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門①

必修

Project Based Learning Exercise

IA/課題解決演習ⅠA①

必修

Project Based Learning Exercise

IB/課題解決演習ⅠB①

Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習Ⅱ

①

必修

１

２

教授

教授

ｶｻｷ
笠木

ﾏｻｼ
雅史

ｲｼﾑﾗ ｹﾞﾝｾｲ
石村 源生

R2.12

R2.11

必修

DegreeProject/卒業プロジェクト①

選択

Domestic Volunteer Program /国内ボランティア①

選択

Domestic Internship Program A/国内インターンシップA①

選択

Domestic Internship Program B/国内インターンシップB①

選択

Volunteer Abroad Program/海外ボランティア①

選択Internship Abroad Program/海外インターンシップ①

選択

Short-Term Study Abroad Program/海外短期プログラム①

必修

Introduction to Philosophy and Ethics/哲学・倫理学入門①

選択

Philosophy and Ethics/哲学・倫理学①

必修

Logical Thinking/ロジカルシンキング①

必修Introduction to Project Based Learning/課題解決入門①

必修

Project Based Learning Exercise

IA/課題解決演習ⅠA①

必修

Project Based Learning Exercise

IB/課題解決演習ⅠB①

必修

Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習Ⅱ①

必修

DegreeProject/卒業プロジェクト①

選択

Domestic Volunteer Program /国内ボランティア①

選択

Domestic Internship Program A/国内インターンシップA①

選択

Domestic Internship Program B/国内インターンシップB①

選択

Volunteer Abroad Program/海外ボランティア①

選択Internship Abroad Program/海外インターンシップ①

選択

Short-Term Study Abroad Program/海外短期プログラム①

必修

Introduction to Ethics of Science and Technology/科学技術倫理入門※①

選択History of Science and Technology/科学技術史①

選択Japanese Academic Writing/日本語アカデミックライティング①

必修Introduction to Project Based Learning/課題解決入門①

必修

Project Based Learning Exercise

IA/課題解決演習ⅠA①

必修

Project Based Learning Exercise

IB/課題解決演習ⅠB①

必修

Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習Ⅱ

①

必修

３

4

教授

准教授

ﾀｶｽ ｽｴ高須 司江

ﾗﾌｨｴﾔﾝ ｳﾞｧﾋﾄﾞ
RAFIEYAN VAHID

R2.11

R3.2

Project/卒業プロジェクト①

選択

Domestic Volunteer Program /国内ボランティア①

選択

Domestic Internship Program A/国内インターンシップA①

選択

Domestic Internship Program B/国内インターンシップB①

選択

Volunteer Abroad Program/海外ボランティア①

選択Internship Abroad Program/海外インターンシップ①

選択

Short-Term Study Abroad Program/海外短期プログラム①

選択

Peace Studies/平和論①

選択

Introduction to International Cooperation and Security/国際協力・安全保障概論※①

必修

Legal Mind/法的思考①

必修

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門①

必修

Project Based Learning Exercise

IA/課題解決演習ⅠA①

必修

Project Based Learning Exercise

IB/課題解決演習ⅠB①

必修

Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習Ⅱ①

Degree

必修

DegreeProject/卒業プロジェクト①

選択

Domestic Volunteer Program /国内ボランティア①

選択

Domestic Internship Program A/国内インターンシップA①

選択

Domestic Internship Program B/国内インターンシップB①

選択

Volunteer Abroad Program/海外ボランティア①

選択Internship Abroad Program/海外インターンシップ①

選択

Short-Term Study Abroad Program/海外短期プログラム①

選択

Listening English Ⅰ/リスニング英語Ⅰ①

選択

Writing English Ⅰ/ライティング英語Ⅰ①

選択

Reading English Ⅰ/リーディング英語Ⅰ①

選択

Speaking English Ⅰ/スピーキング英語Ⅰ①

選択

Listening English Ⅱ/リスニング英語Ⅱ①

選択

Writing English Ⅱ/ライティング英語Ⅱ①

選択

Reading English Ⅱ/リーディング英語Ⅱ①

選択

Speaking English Ⅱ/スピーキング英語Ⅱ①

選択

Current English/カレントイングリッシュ①

選択

Presentation English/プレゼンテーションイングリッシュ①

33

就任辞退（未就任）の理由
R2.12 本人の一身上の都合のためやむを得ず就任辞退。後任の専任教員については，候補者を選考し，大学設置・学校法人審議会による教員資格審査(AC教員審査)を受審。令和3年5月28日に審査結果伝達があり，職位・科目担
当の資格が認められた。 今後は速やかに採用手続きに入る予定。（３）R3.10 後任教員については，直ちに選考を実施し，令和3年3月の教員資格審査(AC教員審査)を受審。令和3年5月に教授，当該科目担当可の判定を受けたが，本人のやむを得ない
事情(体調不良)により就任辞退。
上記の就任辞退を受け，直ちに公募・選考を実施したが，当該科目担当に相応しい適任者が該当しなかったため，再度公募・選考を実施した。その結果，当該科目担当に相応しい適任者が該当したため，AC教員審査の受審準備中。(４)

R2.11 体調不良のため就任辞退。
後任の専任教員については，直ちに公募を実施し，大学設置・学校法人審議会による教員資格審査(AC教員審査)を受審。令和3年5月28日に審査結果伝達があり，職位・科目担当の資格が認められた。
今後は速やかに採用手続きに入る予定。
（３）
R3.10 水島希准教授を後任として採用。(４)R2.11 体調不良のため就任辞退。
後任の専任教員については，直ちに公募を実施し，大学設置・学校法人審議会による教員資格審査(AC教員審査)を受審。令和3年5月28日に審査結果伝達があり，職位・科目担当の資格が認められた（後任教員2名）。
今後は速やかに採用手続きに入る予定。
（３）
R3.7 長岡さくら准教授を後任として採用。
(４)
R3.9 安富淳准教授を後任として採用。(４)R3.2

一身上の都合により広島県への移住ができなくなったため就任辞退。
後任の専任教員については，令和４年４月の採用に向け，令和３年度中に公募実施予定（３）
R4.4 George Michael Higginbotham准教授
を後任として採用。(４)

5

教授

瓜生原

葉子

R3.10

必修

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門①

必修

Project Based Learning Exercise

IA/課題解決演習ⅠA①

必修

Project Based Learning Exercise

IB/課題解決演習ⅠB①

必修

Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習Ⅱ①

必修

DegreeProject/卒業プロジェクト①

選択

Domestic Volunteer Program /国内ボランティア①

選択

Domestic Internship Program A/国内インターンシップA①

選択

Domestic Internship Program B/国内インターンシップB①

選択

Volunteer Abroad Program/海外ボランティア①

選択Internship Abroad Program/海外インターンシップ①

選択

Short-Term Study Abroad Program/海外短期プログラム①

選択

Introduction to Business Administration/経営学概論②

選択Management Strategy and Organization Theory/経営戦略・組織論②

選択Marketing Theory/マーケティング論②

選択

Healthcare Services/ヘルスケアサービス論②

選択Introduction to Social Psychology/社会心理学概論※①

必修

Introduction to Project Based Learning/課題解決入門①

必修

Project Based Learning Exercise

IA/課題解決演習ⅠA①

必修

Project Based Learning Exercise

IB/課題解決演習ⅠB①

必修

Project Based Learning Exercise Ⅱ/課題解決演習Ⅱ

①

必修
6

教授

河瀬

R3.10

諭

Project/卒業プロジェクト①

選択

Domestic Volunteer Program /国内ボランティア①

選択

Domestic Internship Program A/国内インターンシップA①

選択

Domestic Internship Program B/国内インターンシップB①

選択

Volunteer Abroad Program/海外ボランティア①

選択Internship Abroad Program/海外インターンシップ①

選択

Short-Term Study Abroad Program/海外短期プログラム①

選択

Introduction to Psychology/心理学概論①

選択

Introduction to Cognitive Science/認知科学概論①

DegreeR3.10 現任校の教育上等のやむを得ない事情のため就任辞退。
後任の教員については，直ちに公募・選考を実施したが，当該科目担当に相応しい適任者が該当しなかったため，再度公募・選考を実施した。現在，選考中。(４)「Introduction to Social Psychology/社会
心理学概論」については，後任の専任教員を選考しており，現在AC教員審査を受審中である。後任の専任教員が就任するまでの間やむを得ず兼任教員を配置している。(４)Introduction to Business
Administration/経営学概論，Management
Strategy and Organization Theory/経営戦
略・組織論，Marketing Theory/マーケティ
ング論，Healthcare Services/ヘルスケア
サービス論については，専任教員が就任するまでの間，やむを得ず兼任講師を配置している。(４)R3.10 親の介護により広島県への移住ができなくなったため，就任辞退。
後任の教員については候補者を選考し，令和4年3月の大学設置・学校法人審議会による教員資格審査(AC教員審査)を受審中。(４)「Introduction to Psychology/心理学概論」，「Introduction to Cognitive
Science/認知科学概論」については，後任の専任教員が就任するまでの間，やむを得ず兼任教員の配置をしている。(４)

合計（Ｄ）
就任を辞退した教員数

6

（注）・
・
・
・

後任補充状況の集計（Ｅ）①の合計数（a）

担当科目数の合計（a）+（b）+（c）人②の合計数（b）③の合計数（c）

必修

34

科目

必修

34

科目

必修

0

科目

必修

0

科目

選択

58

科目

選択

54

科目

選択

4

科目

選択

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

計

92

科目

計

88

科目

計

4

科目

計

0

科目

認可時又は届出時以降、就任を辞退した全ての専任教員の就任辞退の理由を具体的に記入してください。
「就任辞退（未就任）」とは、認可又は届出時に就任予定としながら、実際には就任しなかった教員のことです。
就任した後に辞任した教員は、以下「（３）－②専任教員辞任の理由及び後任補充状況」に記入してください。
昨年度の報告後から今年度の報告時までに専任教員が新たに就任を辞退した場合、赤字にて記入するとともに、「就任辞退（未就任）の理由」に就任辞退の理由等及び（ ）書きで報告年度を記入してください。
また、担当予定であった科目の後任補充の状況について、各科目ごとに状況を以下「①」～「③」から選択し、「後任補充理由」の欄にその数字を記載してください。

・専任教員が担当する（している）場合は「①」・兼任兼担教員が担当する（している）場合は「②」・後任未定、科目廃止など、上記「①」「②」以外の場合は「③」

（３）－②
番

号 職

位

専任教員辞任の理由及び後任補充状況
専任教員氏名時期

担当予定科目

必修・選択・自由の別

後任補充状況

辞任等の理由

該当なし

該当なし

合計（Ｆ）
辞任した教員数

0

（注）・
・
・

後任補充状況の集計（Ｇ）①の合計数（a）

担当科目数の合計（a）+（b）+（c）人②の合計数（b）③の合計数（c）

必修

0

科目

必修

0

科目

必修

0

科目

必修

0

科目

選択

0

科目

選択

0

科目

選択

0

科目

選択

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

計

0

科目

計

0

科目

計

0

科目

計

0

科目

一度就任した後に、定年による退職以外の理由で辞任した全ての専任教員についてに記入してください。
昨年度の報告後から今年度の報告時までに専任教員が新たに辞任等した場合、赤字にて記入するとともに、「辞任等の理由」に辞任理由等及び（ ）書きで報告年度を記入してください。
また、担当予定であった科目の後任補充の状況について、各科目ごとに状況を以下「①」～「③」から選択し、「後任補充理由」の欄にその数字を記載してください。

・専任教員が担当する（している）場合は「①」・兼任兼担教員が担当する（している）場合は「②」・後任未定、科目廃止など、上記「①」「②」以外の場合は「③」34

（３）－③

上記（３）－①

・

（３）－②

の合計

合計（Ｄ）＋（Ｆ）
辞任等した教員数

6

人

（３）－④

②の合計数（b）

=

34

科目

必修

34

科目

必修

0

科目

必修

0

科目

選択

58

科目

選択

54

科目

選択

4

科目

選択

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

計

92

科目

計

88

科目

計

4

科目

計

0

科目

6
22

=

27.27

％

小数点以下第３位を切り捨て、小数点以下第２位まで表示されます。

（３）－⑤③の合計数（c）

必修

設置時の計画に対する教員辞任率（３）－③合計（Ｄ）+（Ｆ）（２）－②設置時の計画（Ａ）（注）・

後任補充状況の集計（Ｅ）＋（Ｇ）①の合計数（a）

担当科目数の合計（a）+（b）+（c）

令和３年度報告書から、新たに辞任等した専任教員等の状況

人（注）・（３）－①、（３）－②で赤字で記載した専任教員数の合計数を記載してください。

35

（３）－⑥番

号 職

位

定年により退職した専任教員に対する後任補充状況
専任教員氏名必修・選択・自由の別

担当予定科目

後任補充状況

辞任等の理由

該当なし

該当なし

合計
辞任した教員数

0

（注）・
・
・

後任補充状況の集計①の合計数（a）

担当科目数の合計（a）+（b）+（c）人②の合計数（b）③の合計数（c）

必修

0

科目

必修

0

科目

必修

0

科目

必修

0

科目

選択

0

科目

選択

0

科目

選択

0

科目

選択

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

自由

0

科目

計

0

科目

計

0

科目

計

0

科目

計

0

科目

定年により退職した全ての専任教員についてに記入してください。
昨年度の報告後から今年度の報告時までに専任教員が新たに辞任等した場合、赤字にて記入するとともに、「辞任等の理由」に辞任理由等及び（ ）書きで報告年度を記入してください。
また、担当予定であった科目の後任補充の状況について、各科目ごとに状況を以下「①」～「③」から選択し、「後任補充理由」の欄にその数字を記載してください。

・専任教員が担当する（している）場合は「①」・兼任兼担教員が担当する（している）場合は「②」・後任未定、科目廃止など、上記「①」「②」以外の場合は「③」（４） 専任教員交代に係る「大学の所見」及び「学生への周知方法」
石村源生教授予定者，高須司江教授予定者，RAFIEYAN VAHID准教授予定者については，それぞれ後任者が決定し，着任済である。(石村源生教授
予定者⇒水島希准教授，高須司江教授予定者⇒長岡さくら准教授・安富淳准教授，RAFIEYAN VAHID准教授予定者⇒George Michael
Higginbotham
准教授)笠木雅史教授予定者の後任については，後任教員を選考し，令和4年6月のAC教員審査の受審準備中である。既に令和3年に開講している科目については，兼任講師を補充し授業を開講しているため，学生に対して教育上の支障はでていない。瓜生原葉子教授予定者の後任については，
現在選考中である。令和4年4月に開講している科目については，兼任講師を補充し授業を開講しているため，学生に対して教育上の支障はでていない。河瀬諭教授予定者の後任については，後任教員を選考し，令和4年3月のAC教員審査を受審中である。令和4年4月に開講している科目については，兼任講師を補充し授業を開講しているため，学生に対して教育上の支障はでていない。
今後，専任教員の交代等にあたっては，当該科目の修正したシラバスについて学生ポータルサイト「My Eikei」での周知や，大学ホーム
ページ上の「教員一覧」や当該教員の掲載のあるパンフレットについて速やかにデータの差し替えを実施する等，学生にとって不利益とならないように対応していく。

（注）・

上記（３）の専任教員辞任等による学生の履修等への影響に関する大学の所見、学生への周知方法、今後の方針などを可能な限り具体的に記入してください。

36

６

附帯事項等に対する履行状況等

区

分

附

帯

事

項

履

等

行

状

今後の
の実施計画

況

令和3年4月開学し，教育研究活動をスタートしたばかりであるが，現時点での設置計画の主な履行状況については，下記の通り。
認可ＷＧで検討した内容についての具体的な実行主体を全学的に精査した上で実行に移し,適宜振り返りを行いながら,絶えず教育研究活動の水準向上に努める。（３）(入学者確保の実施状況について)
・各選抜区分に共通する事項として,新型コロナウイルス感染症の状況を鑑み,受験者の負担を最小限に抑えるため,グループディ
スカッション,面接についてはオンラインにより実施した。その結果，春入学全体の募集人員80人に対し，166人の志願があり，90人（総合型選抜52名,留学生選抜２名,学校推薦型選抜26名,一般選抜10名）を合格者とした。（志願倍率2.1倍）

時

引き続き、各WGでの検討を通じて、実施内容の精査、振り返り、改善を進めながら、教育研究活動の向上を行う（４）(教育課程等)・１年次Spring及びSummerクォーターについて,一部教員の辞退はあるものの,設置認可申請書のとおり,英語集中プログラム（IEP）における全クラスが予定どおり開講している。IEPの実施にあたっては,非常勤講師を含めたIEPを担当する教員全員のチームをMS Teams上で作成し,進捗状況の確認や,授業内容に係る連絡事項等の共有を行い，教育の質の維持・向上に努めている。
(教員組織)
・専任教員の就任辞退者4名があったが，後任として5名の専任教員を配置する計画としている。令和2年12月～令和3年1月に実施
した公募等を含め，4名の専任教員候補者を選考した。当該4名の専任教員候補者については大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受け，職位・科目担当の資格が認められたため，当該科目の授業開始前に採用し，学生の教育・研究の質に支障がないようにする。残りの1名については，現在学内で公募実施に向けて調整中であるが，既に令和3年4月に開講している科目については，当該科目担当の専任教員（教授）が引き続き指導体制に責任を持つとともに，あわせて兼任教員の追加・補充及び兼任教員の専門性に応じた担当科目の見直し等の対応も実施し，現時点においては学生に対して教育上の支障はでていない。しかしながら早急に次年度開講までに後任の専任教員を補充するべく，令和3年度中には後任の専任教員の公募を実施する予定であり，設置計画における教員組織編成計画の確実な履行に努める。
また，設置計画の確実な履行及び教育研究活動の水準を一層向上させることに努めるため,「コンピテンシー・ディベロップメント」「産学官連携・研究推進」「学術情報」「国際交流」の４つのセンターを立ち上げた。各センターの下には設置計画の確実設置の趣旨・目的等が生かされるな履行はもとより，特に教育研究活動の水準を向上させるための具体的な方策について議論するための「コンピテンシー教育推
よう,設置計画を確実に履行すること。また,開設時から４年制大学に 遵守事項 進」「入試」「広報」「教育手法検討・研修」「学生支援」「研究推進」「産学官連携」「学術情報」「国際交流」の９つの履行中ワーキンググループを設置した。全てのＷＧにおいて初回の協議にて,各ＷＧにおける所掌範囲等及び今後の教育・研究活動の質
ふさわしい教育研究活動を行うこの維持・改善に係る方向性等を確認したところである。
とはもとより,その水準を一層向上させるよう努めること。
(入学者確保の実施状況について)
・各選抜区分に共通する事項として,新型コロナウイルス感染症の状況を鑑み,受験者の負担を最小限に抑えるため,グループディ
スカッション,面接についてはオンラインにより実施した。その結果，春入学全体の募集人員80名に対し，166名の志願があり，90名（総合型選抜52名,留学生選抜２名,学校推薦型選抜26名,一般選抜10名）を合格者とした。（志願倍率2.1倍）留学生を主とした秋入学については，選抜区分留学生選抜，総合型選抜でそれぞれ３回募集し，全体の募集人員20名に対し，20名の志願があり，11名を合格者とした。（志願倍率1.1倍）全体の志願倍率は1.9倍となった。
(教育課程等)・2021年度のＩＥＰ（英語集中プログラム）、Autumn・Winterクォーターの入門系科目及び開学2年目のSpringクォーターにおけるＩＥＰが予定どおり開講している。2021年度に授業を担当した教員を中心に、ＦＤにおいて教育改善のためのアンケートの結果等を踏まえた振り返りや意見交換を行ったほか、英語力の伸びが思わしくない学生については、補講として英語力向上講座を実施するなどして、教育内容及び学生指導の質の向上に努めている。（４）（令和２年）(教員組織)
・専任教員の就任辞退者の後任については，令和３年度7月～10月に3名，令和４年４月に2名の教員を採用した。また，令和4年10月にも1名採用予定である。現在，1名AC教員審査受審中，6月にAC教員審査を受審予定である。なお，令和4年度中には教員充
足率100％を達成する見込みである。設置計画における教員組織編成計画の確実な履行に努める。(４）
設置計画の確実な履行及び教育研究活動の水準を一層向上させることに努めるため,「コンピテンシー・ディベロップメント」「産学官連携・研究推進」「学術情報」「国際交流」の４つのセンターを立ち上げている。各センターの下には設置計画の確実な履行はもとより，特に教育研究活動の水準を向上させるための具体的な方策について議論するための「コンピテンシー教育推進」「入試」「広報」「教育手法検討・研修」「学生支援」「研究推進」「産学官連携」「学術情報」「国際交流」の９つのワーキンググループを設置していたが，令和４年4月に更に「英語力向上」「入学式」「地域連携調整」「卒業プロジェクト・研究室設置検討」の4つのワーキンググループを追加で設置した。全てのＷＧにおいて初回の協議にて,各ＷＧにおける所掌範囲等
及び今後の教育・研究活動の質の維持・改善に係る方向性等を確認したところである。(４)入学時のオリエンテーションのプログラム内において,ＳＤＧｓの基本的な内容を取り扱う入門科目「ソーシャルシステムデザイン入門」を開講し,入学生全員が出席した。学生が,ＳＤＧｓが地球規模の普遍的目標であり,多義的な側面があることを理解し,ソーシャルシステムデザインの適用による問題解決の事例とＳＤＧｓの目標との対応等をＰＢＬ形式で学ばせたことにより,自分が設計しようとする社会システムがＳＤＧｓのどの目標に紐づけられているかを常に意識できるような動機づけを行うことができた。
（３）

今後も「ソーシャルシステムデザ
イン入門」を１年次配当科目として毎年開講し,ＳＤＧｓの多義性を踏まえて基本的な内容を学ばせる
と共に,４年次配当科目「ＳＤＧｓ，the world and us／持続可能な世界と私たち～ＳＤＧｓの達成
開学２年目も、引き続きオリエンテーションのプログラム内において、「ソーシャルシステムデザイン入門」を開講した他、同に向けて～」の科目開講へ向けて,
認 可 時
オリエンテーションにおいて、学生のSDGsに対する理解を深めるための新規プログラムとして、SDGsカードゲームを実施し学生
４年間の中でＳＤＧｓを取り扱うのSDGsへの理解を促進した。(同ゲームは、さまざまな価値観・目標を持った参加者が環境・経済・社会の三側面の同時達成を目
各種授業科目において,各教員がそ指して、2030年までの道のりを体験するゲームであり、「なぜSDGsが私たちの世界に必要なのか」「目標達成のために、自分はれぞれ最新の知見を踏まえて内容何ができるだろうか」「持続可能な世界を築くためには何をすべきか」をゲーム形式で体験できるプログラムである。)
及び説明のブラッシュアップを行
ＳＤＧｓについては,国際的に様々いながら,授業を実施していく。科な議論が行われているため,その多履行中 目間の関連性については,「教育手義性を踏まえた上で,その内容を学 遵守事項
法検討・研修ＷＧ」において,カリ生に対して分かりやすく教授する
キュラムマップ等の作成に着手すこと。
るなどして,科目の体系性や科目配置の意図を学生にさらに分かりやすく説明する方法を検討する。
（３）（令和２年）
同プログラムについては、オリエ
ンテーションの中で新入生に向けて毎年継続して実施していく予定である。（４）「ウインドウ」の区分の中の各種授業科目において,ＳＤＧｓと直接関わる内容を充実させ,各科目区分への配置意図を分かりやすく示すため,「ウインドウ」の３つの区分の中の科目のシラバスについて,ＳＤＧｓとの関連性をさらに明確にする方向での見直しに着手した。（３）
見直しを行ったシラバスについて、2022年度4月からMyEikeiにおいて学生向けに公開している。(４）認可時「学生が各自の興味・関心に応じて,課題を見る際の視点となる」『ウインドウ』の３つの区分のう
ち,例えば「アイデンティティデザ
イン」では,「公共経営論」や,「ファイナンス論」の中で行政学（令和２年） やコーポレートガバナンスを学修できるようにするなど,できる限りＳＤＧｓと直接関わる内容を充実 遵守事項
させることを検討すること。
また,例えば「ビジネスデザイン」の「公共芸術論」など,当該区分に配置されている趣旨が分かりにくい授業科目も見受けられるため,「ウインドウ」の各区分に配置されている授業科目の趣旨を学生に分かりやすく説明すること。

シラバスの見直し・修正は,Summer
クォーター終了時までに全て終了させる。「ウインドウ」についての説明を含めた,見直し後のシラバスをポータルシステム「MyEikei」
において,リベラルアーツ科目が開講する２年Springクォーターの履
修登録期間までに学生向けに更新
提示し,メール等で周知を行うと共に,各区分への配置の意図について
もシラバスへ記載し,初回授業等で学生に分かりやすく説明する。
今後は,教育制度の充実や教職員研修の企画・実施を取り扱う「教育手法検討・研修ＷＧ」において,カ
リキュラムマップ等の作成に着手するなどして,科目の体系性や科目配置の意図を学生にさらに分かりやすく説明する方法を検討する。
履行中 （３）
今後、「教育手法検討・研修Ｗ
Ｇ」の枠組みの中で、科目の体系性の可視化に係る検討及び学生への周知方法等について検討を行う
こととし、カリキュラムマップ作
成のための第一段階として、教員同士が互いの授業を参観することで各授業への理解を促進する授業
参観の仕組みを同ＷＧ内で検討し、2022年度後半から実施予定である。また、カリキュラムマップの作成にあたっては、科目履修時のゴールの一つであるコンピテンシーの獲得の視点を踏まえ、「コンピテンシー教育推進ＷＧ」と「教育手法検討・研修ＷＧ」の連動のもとで検討を進める。（４）37「認知科学概論」及び「ヘルスケアサービス論」については,脳機能やエビデンスに基づいた医療等の自然科学的な内容を含むため，当該区分に配置している。このような，各科目区分への配置意図を分かりやすく示すため，当該科目のシラバス見直しに着手した。（３）
見直しを行ったシラバスについて、2022年度4月からMyEikeiにおいて学生向けに公開している。（４）認可時

発展科目の「アイデンティティデ
ザイン」の「自然」区分に配置さ（令和２年） れた「認知科学概論」と「ヘルスケアサービス論」について,授業内 遵守事項
容をみても当該区分に該当する科目であることが理解されにくいと考えられるため,学生に対して分かりやすく示すこと。

認

可

時

履行中

シラバスの見直しは,Autumnクォー
ターまでに全て終了させる。「ウインドウ」についての説明を含めた,修正後のシラバスをポータルシ
ステム「MyEikei」において,リベ
ラルアーツ科目が開講する２年
Springクォーターの履修登録期間までに学生に周知すると共に,初回授業での教員からの説明により学生に周知する。
今後は,指摘の２科目のみではな
く,教育制度の充実や教職員研修の企画・実施を取り扱う「教育手法検討・研修ＷＧ」において,カリ
キュラムマップ等の作成に着手するなどして,科目の体系性や科目配置の意図を学生にさらに分かりやすく説明する方法を検討する。
（３）
今後、「教育手法検討・研修Ｗ
Ｇ」の枠組みの中で、科目の体系性の可視化に係る検討及び学生への周知方法等について検討を行う
こととし、カリキュラムマップ作
成のための第一段階として、教員同士が互いの授業を参観することで各授業への理解を促進する授業
参観の仕組みを同ＷＧ内で検討し、2022年度後半から実施予定である。また、カリキュラムマップの作成にあたっては、科目履修時のゴールの一つであるコンピテンシーの獲得の視点を踏まえ、「コンピテンシー教育推進ＷＧ」と「教育手法検討・研修ＷＧ」の連動のもとで検討を進める。（４）「ICT入門」の授業科目は,ICTリテ
ラシーの内容が中心となっているが,養成する人材像に「ICTの知
識・スキルなどを基盤に解決策を立て,（中略）実行力のある人材を 改善意見 ICT全般の基本的な技術は,e-learningを活用することで習得させることとする。この習得はICT入門の授業外で学べるようにす育成」と掲げているのであれる。（３）ば,ICTリテラシーのほか,ICT全般の基本的な技術などを学べる内容にすることが望ましい。（助言事項）履行済（令和２年）

認可時

叡啓大学ソーシャルシステムデザイン学部ソーシャルシステムデザイン学科が育成しようとしている人材は,社会を俯瞰する視野を持ち,他者との協働のもと,文理の枠を超えた知識やスキルを組み合わせて課題の解決を図る人材である。
この目的を達成するためには,文理の枠を超えて幅広い学問分野について学ぶ事が必要である。様々な学問分野をバックグラウン
ドとしている専門家や関係者と協働するためにはそれぞれの学問分野の枠組み,問題の捉え方を理解し,バックグラウンドの異なる関係者の間の相互理解を深める事を促進できることが必要であり,幅広い学問分野の枠組み,問題の捉え方を理解する必要があ
るが,個別の学問分野に割り当てることができる単位数には限界があり,上記の目的を達成するために内容を精査する必要がある。
ご指摘を踏まえ,「経済学入門」の授業科目の内容について,入門レベルの教科書として最も広く利用されているPrinciples of
Economics (8th Edition)を採用し,上記の目的を踏まえた経済学の入門科目として,マクロ経済学,ミクロ経済学のエッセンスとして,ミクロ経済学の内容から市場メカニズムとその主体である消費者と企業のモデル,政府の役割と公共財の概念,市場外部性を理解し,マクロ経済学の内容からは,経済成長の概念と計測法,金融市場を理解することを通して,基本的な経済原則を学び,自分自身の経済活動を踏まえて,日本の家計,企業,政府の基本的特徴を理解する中で,それら各主体の振る舞いについて経済理論をもとに理解するとともに,資源循環型社会における経済活動を取り上げ議論する内容に改め,併せてシラバスを修正し,令和3年6月実施の大学設置・学校法人審議会による教員資格審査(AC教員審査)に諮ることとした。
（３）

学生に対しては,修正後のシラバスをポータルシステム「MyEikei」において,を当該科目が開講する
Autumnクォーターの履修登録時までに周知する。（３）

必修科目である「経済学入門」の【「経済学入門」に係る令和３年１１月３０日における追加指摘事項】
授業内容は,ミクロ経済学とマクロ
認可時の附帯事項を受けて修正した「経済学入門」のシラバスを示すとともに，本授業科目においてミクロ経済学とマクロ経済
経済学の双方を教授する内容と学の基礎を学生が身に付けることができる内容となっていることについて具体的に説明すること。
なっているが,当該１科目２単位で（令和２年） 基礎的な内容を十分に教授するこ
追加指摘事項についての対応については、令和３年１２月１３日に回答したとおり。修正後のシラバスをMyEikeiにおいて公開し履行済とは困難であると考えられるため 遵守事項 た。（４）改めること。また,授業内容も標準的とは言えないため,例えば,使用する教科書に沿った内容にするな
ど,入門科目にふさわしい内容に改めること。

「環境経済学」の中で取り扱われる「環境法学」の内容については,
認 可 時 カーボン・プライシング,生物多様性オフセット,環境アセスメント等の様々な法的手法にも言及し,パリ
助言の内容を踏まえて,カーボン・プライシング,生物多様性オフセット,環境アセスメント等の様々な法的手法にも言及し,パリ協定の下での脱炭素化にみられる 改善意見 協定の下での脱炭素化にみられるような法的レジームの移行的（transformative）役割については,ＳＤＧｓの各目標と関連付け 履行済
ような法的レジームの移行的て言及するようシラバスを修正した。
（令和２年） （transformative）役割について
は,ＳＤＧｓの各目標と関連付けて言及されることが望ましい。（助言事項）「生物多様性論」の授業科目の内
容は統計の比重が大きくなってい
るため,必要な知見が幅広く修得できる授業科目の内容に改めるこ「生物多様性論」の授業科目において,統計の比重を見直し,「機能的な生物多様性」や「エコシステムのケーススタディ」の内と。また,複数の教科書が示されて容を組み込む等,必要な知見が幅広く修得できる内容にシラバスの見直し・修正を行った。
遵守事項
いるが,すべて必要なのか再検討
また,教科書のうちいくつかを参考書として示し,併せて出版年を記載し,シラバスを修正した。
し,必要に応じて参考書として示すなど,学生の効果的,効率的な学修に資するよう改めるとともに,教科（令和２年）
書を記載する場合は出版年も示す
こと。
認

認

可

可

時

見直し後のシラバスを当該科目が履行済 開講する２年Summerクォーターの履修登録期間までにポータルサイ
ト「MyEikei」で学生に周知する。

時

全授業科目のシラバスの内容について確認し,公開中のSpringクォーター及びSummerクォーターのシラバスで出版年の記載がなさ
シラバスに記載されている教科書
シラバスを各科目が開講する
れていなかったものについては修正し,その内容を公開済である。Autumnクォーター以降のシラバスについては,指摘の内容にや参考書について,出版年が記載さクォーターの履修登録期間までに沿っての見直しに着手した。
れていないもの,日本語と英語で出 遵守事項
履行済 修正し,ポータルシステム（３）
版年の表記が異なっているもの等「MyEikei」によりAutumnクォー（令和２年） が見受けられるため,記載を確認しターに向けて学生に周知する。
各授業科目のシラバスについて、出版年等の記載を確認した上で、2022年度4月からポータルサイトMyEikeiにおいて学生向けに
たうえで学生に示すこと。
（３）
掲載・公開した。（４）※履行済38

コンピテンシー評価の方法について,学生便覧に掲載し,入学時のオリエンテーションにおいて説明を行った。その他,不明な点がある場合は教員のオフィスアワー,教学課及びポート教員において質問を受け付ける体制を整えている。また,「教育手法検討・研修」ＷＧにおいて,コンピテンシー評価を適切に行うための授業改善アンケートのあり方について協議を行い,個々の授業単位ではなく,教育課程上の区分を単位としてアンケートを実施することで,学生の成長度合いをカリキュラムのまとまりの中で評価していくこととした。（３）認

可時
コンピテンシー評価について,学生の学修意欲の低下につながらない
よう,趣旨や内容を学生に分かりや 遵守事項
すく説明するとともに,公正で客観的な評価に留意すること。

公正で客観的な評価のあり方について,教育制度の充実や教職員研修の企画・実施を担当する「教育手法検討・研修」及び学生のコンピ
テンシー育成及びキャリア形成支援方策の企画を担当する「コンピテンシー教育推進」の２つのＷＧを中心となり,センター長会議での審議を行いながら,それぞれが連携し,検討を進める。（３）コンピテンシー評価の方法について、令和４年も引き続き学生向けのオリエンテーションにおいて、職員から評価方法の具体的な内容を、シラバスを見ながら詳しく説明した。また、求められるコンピテンシーが身に付いたかどうかについて、クォーター
毎の学生向けのアンケート「教育改善のための授業アンケート」において、関連する質問項目を設け、学生自身が授業終了後の振り返りが行えるようにした。アンケート結果はクォーター毎の授業担当教員において共有し、ＦＤとして振り返りを行った。
(４）

また、今後の実施予定として、
履行中 「コンピテンシー教育推進ＷＧ」と「教育手法検討・研修ＷＧ」の連携を強化し、コンピテンシーそのものへの理解の推進や、その具体的な評価を行うための方策について、各ＷＧ等で合同ミーティン
グを行いながら、公正かつ客観的な評価の実施を推進する。（４）（令和２年）

認

可時

summerクォーター以降も,引き続き
成績評価方法について,成績入力システムにおける視認性を工夫したほか,同システムの教職員用マニュアル（日・英）を整備し,担当職員が事務的なサポートを行
コンピテンシー評価については教
教職員向けのシステム利用説明会を実施した。成績入力期間中には,教務担当職員が必要に応じて教員からの質問を受け付ける体
うほか,実際の運用状況を踏まえて員の負担も大きいと考えられるた制を整えている。
マニュアルの更新を行う。
（令和２年） め,教務担当の職員等が事務的なサ
なお,複数のコンピテンシーが設定されている科目については,各コンピテンシー同士が相互補完的に絡み合って育成されるもの
また,コンピテンシー評価におけるポートを行うこと。また,シラバスと考えているため,その重要性に差異は設けていない。その上で,複数の科目が相互補完的にコンピテンシーを身に付けられるよ
教員間の差が生じないように,ＦＤにおいて示されている「主なコン 遵守事項
履行中 の中で,教員同士で成績評価の相互う,科目の体系性や連続性に留意した教育課程としている。（３）ピテンシー」について,複数設定さレビューを実施する。（３）
れている場合であって,重要なコン
コンピテンシー評価を含めた成績評価の方法について、ポータルシステムに入力する期間において、教務担当職員から専任教員
ピテンシーがある場合は,学生の効及び非常勤教員に対して対面又はZoomによる個別に説明を行った。また、前述のＦＤにおいて、授業を実施した教員を中心とし引き続き、教員間でのコンピテン
果的な学修に資する観点から,そのたコンピテンシー評価のあり方に関する意見交換を行い、今後も引き続き適切な成績評価の方法について議論を継続していくこ
シー評価に関する意見交換を行ことを明示することが望ましい。
ととした。（４）い、適切な成績評価の方法について議論を継続する。（４）

認

可

時

「課題解決演習科目」及び「体験実践プログラム」の運営については,令和４年度以降の授業実施に向けて,教員の業務負担を考慮し,授業の実施体制や科目担当教員の配置について,「産学官連携WG」において検討を行っている。また，企業等との緊密なコ
ミュニケーションや新たな連携先の獲得に向けたPR活動等を担う職員３名を配置する等,バックアップ体制の整備を実施した。
（３）「課題解決演習科目」や「体験実「課題解決演習科目」及び「体験実践プログラム」の授業実施体制や科目教員の配置方針を決定し，それに基づき授業を運営し践プログラム」の運営の教員体制ている。特に課題解決演習科目にて，令和４年４月より専任講師の川瀨真紀教授(令和３年12月教員審査済み)を追加採用し，教について,突発的な事象に対応しな
員全体の統括や企業との調整業務に従事していただいている。（４）ければならないことも想定される 改善意見
ため,教員の過度な負担にならない
よう留意しつつ,バックアップ体制の整備を検討することが望まし（令和２年） い。（助言事項）

認

可

時

可

時

履行中
教員のバックアップ体制の整備について引き続き検討をするとともに,各科目における教材の標準化
や,協力企業等との連絡調整にかかる手続きのマニュアル化を進める。（４）４年次に開講する「卒業プロジェクト」について,教員は学生指導を行うほか,運営業務のうち指導希望学生との面談や受け入れ判断を,職員は共通的な運営業務として,公開プレゼンテーションの会場調整やプラットフォームへの参加団体との調整を行うこととしている。今後のプログラム実施のための具体的な検討を進める際に,プラットフォームの運営や,就職支援を含むキャリア
教育に関する業務を担当する教育企画課と,教員の授業運営サポートや学生への履修指導を行う教学課が連携し,上記の業務に関する教職員の連携に留意しながら準備を進めることを確認した。（３）

教育企画課及び担当教員が主導する卒業プロジェクト・研究室WGにおいて、卒業プロジェクトの制度構築や開講までのスケ「教員と職員が協力して業務を推ジュール設計に関する協議を開始した。（４）進」するとされている必修科目の「卒業プロジェクト」について,教 改善意見
職員の負担が大きくならないよう
適切な連携を図りながら実施され（令和２年） ることが望ましい。（助言事項）

認

突発的な事象への対応,また授業準
備や企業等との調整において教員の負担が軽減できるよう,バック
アップ体制の整備について検討を継続するとともに,各科目における教材の標準化や,協力企業等との連絡調整にかかる手続きのマニュアル化を進める。（３）引き続き部署間での連携を適切に実施しながら,同必修科目の具体化に係る検討・準備を実施する。
（３）
今後、プロジェクトの内容が整備される中で、教学課と連携し、授業運営方法や単位認定に関する制
度の準備を行う予定である。
履行中 （４）

今後のプログラム実施のための具体的な検討を進める際に,プラットフォームの運営や,就職支援を含むキャリア教育に関する業
務を担当する教育企画課と,教員の授業運営サポートや学生への履修指導を行う教学課が連携し,上記の業務に関する教職員の連携に留意しながら準備を進めることを確認した。
秋入学の学生については,春入学の学生と異なり,入学時点で全面英語による授業履修が可能な語学レベルが担保されているため,半年間をIEP（英語集中プログラム）に費やす必要はなく,「卒業プロジェクト」の履修に必要な授業科目の履修は問題なく行えると考えている。（３）

必修科目である「卒業プロジェク
ト」について,就職活動の時期と重卒業プロジェクトの制度化を進めると同時に、キャリア教育を担当する教育企画課と学生の履修を担当する教学課において、卒なるため,適切に履修が行われるよ業プロジェクトの受講に必要な授業科目の単位取得や卒業要件に必要な科目の履修に関する個々への指導を十分に行い、卒業にう学修支援を行うとともに,秋入学支障がない運営方法について今後協議を行うことを確認した。（４）の学生は４月入学生より履修時期 遵守事項
が早まるため,「卒業プロジェク
ト」の履修に必要な授業科目の履修が行えることや,４年次において（令和２年） も必要な授業科目の履修を行うよう履修指導を適切に行うこと。

引き続き部署間での連携を適切に実施しながら,同必修科目の具体化に係る検討・準備を実施する。
（３）
引き続き、卒業プロジェクトの制度化を進め、教育企画課と教学課にて卒業プロジェクトの運営方法について協議を行う。（４）
履行中評価の客観性の担保のために,入学者選抜において録音又は録画等を
令和４年度以降の入試においても,
令和３年度入試における面接及びグループディスカッションについてはオンラインで行うこととし,学生募集要項に「オンライン行うに際しては,このことを入学者 改善事項
面接及びグループディスカッショによる試験実施」という項目を設け,注意事項として,公正な試験を実施するため,試験の様子は本学が録画を行う旨を明記し,web 履行済
選抜実施要項等で受験生にあらか
ンをオンラインで行う場合には,同サイトにおいて公表した。
じめ周知されることが望ましい。
様に対応する。
（令和２年）(助言事項）
認

可

時

39

認

可

時

例えば,専門的な設計が必要と考えられる多数の無線アクセスポイン
通信環境については,開学時までの改修工事において,大学全館で学生が使用できるWi-Fiを整備している。電源設備については,
トの整備や段階的に整備する充電 遵守事項
モバイルバッテリー及び電源タップを必要に応じて貸与する体制を整えたほか,リーラーコンセントのレールを教室に整備してお 履行済
設備をはじめとした施設設備につり,必要に応じてコンセントを設置し,学生が授業中に電源を得ることができるように設備を整えている。
いては,学生の教育研究に支障のないよう適切に整備すること。
（令和２年）

担当教職員が最新の知識・技術を習得できるよう,関係オンライン研修への参加を積極的に推奨していると共に,学術情報業務を担当する専任教員が,担当職員のレベルアップを図るため,日常的に知識・技術の伝達を行っている。（３）
学生が持参した端末を使って授業を受講する「BYOD形式」とするの
AXIES（大学ICT推進協議会）に加盟し、他大学の先進的事例を参考にするとともに、常に最新の情報を参照し、必要に応じて取であれば,技術的サポート体制の重り入れを行った。（４）
要性に鑑み,外部委託による「ヘルプデスク」だけでなく,将来的には専任の技術職員の配置を検討するなど,継続的かつ適切なサポート体 改善意見
制を構築することが望ましい。ま（令和２年） た,学内の所管となる「学術情報センター」の教職員について,最新の知識・技術の修得ができるようにすることが望ましい。（助言事項）

研修参加の推奨や知識・技術の伝達を行うことで引き続き教職員のレベルアップを図っていくと共に,学生からの問い合わせやトラブル
サポート依頼件数及びその内容を踏まえて,専任の技術職員の配置等について検討する等,継続的かつ適履行中 切なサポート体制の構築に努める。（３）

課外活動について,叡啓大学の学生が県立広島大学の課外活動団体への加入を許可しているほか,叡啓大学の学生のみで構成する
課外活動団体についても,県立広島大学の運動場や体育館を使用可能としている。施設利用の予約については,各大学の教学課が連携し,予約が重複しないよう十分な調整を行う。学生に対して,県立広島大学への移動方法を学生便覧において分かりやすく明
示し,スムーズな移動を支援している。（３）

学生の課外活動における施設利用
状況を踏まえて,引き続き配慮を行っていく。また,２年次に開講す
る「健康学入門」における体育施
設の利用については,県立広島大学への移動時間を加味して集中講義として実施する等,教育に支障のないよう配慮した時間割編成とする
予定である。
（３）

認

認

可

可

時

時

引き続きICTを専門とする専任教員
が学術情報センター担当職員のレベルアップを図るため、日常的に知識・技術の伝達を継続する（４）

体育館等の利用について、県立広島大学本部教学課と連携し、予約確認を行っている。（４）

運動場,体育館が別地にあることから,教育に支障のないようにするこ 遵守事項とはもとより,学生の課外活動等に（令和２年） 配慮すること。

履行中

令和４年度から開講する「健康学入門」「Introduction to Health
Science」について、12月に県立広島大学の体育館を利用して実技を実施する予定である。（同科目
は、学生の移動に係る時間を考慮し、通常授業コマの中ではなく、ＧＡＰ期間中の集中講義として実施する）（４）【今後の計画】
・経営学専任教員については現在選考中である。教育の質の向上のため，全教員の共通科目である課題解決演習科目について，教員の統括を行う指導教員の採用を計画している。
【当初設置計画（完成時 教員組織編制）】
・当初設置計画（完成時） 教授１３名 准教授７名

講師２名

計２２名

【経緯】
・令和３年４月の開学時点で，本人のやむを得ない事情から専任教員４名(教授３名，准教授1名)の就任辞退が出ている。
令和3年5月時点では専任教員充足率は８１．８１％（教授10名, 准教授6名, 講師2名 計18名）。
・令和３年１０月時点で，本人のやむを得ない事情から令和４年４月就任予定としていた専任教員２名(教授２名)の就任辞退が出ている。
･令和３年12月時点では，専任教員充足率は８６．４％（教授9名, 准教授8名, 講師2名, 計19名）。
・令和４年４月時点では，専任教員充足率は９５．５％(教授10名，准教授9名，講師2名 計21名)。
・心理学専任教員はAC教員審査受審中，哲学・倫理学専任教員は令和4年6月にAC教員審査受審予定，令和4年10月にデータサイエンス専任教員である森俊樹教授就任（令和３年12月教員審査済み）であり，令和4年度中には専任教員充足率は100％を達成する。

設置計画履行状況
調査結果(令和3年)【後任補充状況】
就任辞退教員(6名)の後任補充については，以下のとおりである。
・笠木雅史教授予定者：後任を選考し，令和4年6月のAC教員審査の受審準備中。
・専任教員数が設置計画
・石村源生教授予定者：後任を選考し，令和3年10月に水島希准教授を採用済。
から減少しているため，指摘事項 ・高須司江教授予定者：後任2名を選考し，令和3年7月に長岡さくら准教授，令和3年9月に安富淳准教授を採用済。
提示された教員の採用計画を確実に履行（改善） ・瓜生原葉子教授予定者：後任について公募し，現在選考中。
するよう努めること。
・河瀬諭教授予定者：後任を選考し，令和4年3月のAC教員審査を受審中。
・RAFIEYAN VAHID准教授予定者：後任を選考し，令和4年4月にGeorge Michael Higginbotham准教授を採用済。また，教育の充実のため以下の2名の教員を新規採用する。
・森俊樹教授：データサイエンス関連科目の充実のため，令和4年10月に着任予定。令和3年12月のＡＣ教員審査を受審し，職位及び科目の適格性が認められた。令和4年4月～9月にかけては兼任講師としてデータサイエンス概論Ａを山田芳則教授とオムニバスで担当。
・川瀨真紀教授：共通科目(課題解決演習関連)について，教員への指導や企業との調整を担当していただくため，令和4年4月に着任。
令和3年12月のＡＣ教員審査を受審し，職位及び科目の適格性が認められた。
【教育研究上の支障の有無及び具体的な対応状況】
・就任を辞退した専任教員の担当科目については，専任教員の後任を採用する計画であるが, 採用が決定するまでは予定通りに開講するため，担当可否について学内で判断し, 非常勤講師により対応した。あわせて, 科目によっては他の専任教員の指導体制及び教授が責任を持つとともに, 兼任教員の追加・補充及び兼任教員の専門性に応じた担当科目の見直し等の対応の実施を行った。令和３年度は１年次科目のみの開講であることから, 就任辞
退教員の単独での担当科目の開講が少なかったこと等もあり, 現段階では教育研究上の支障は出ていない。また, 科目担当教員のやむを得ない変更について, 掲示板掲載の方法で周知を行い学生に不利益が生じないように努めた。令和4年度についても, 後任の専任教員配置まで学生に不利益が生じな
いように最善の対応を実施する。

（注）・「認可時」には、認可時または届出時に付された附帯事項（学校法人の寄附行為又は寄附行為変更の認可の申請に係る附帯事項を除く。） と、それに対する履行状況等について、具体的に記入してください。

・「設置計画履行状況調査結果」には、当該年度の調査の結果、当該大学に付された指摘を全て記入するとともに、付された指摘に対する履行状況等について、具体的に記入してください。
その履行状況等の参考となる資料があれば、添付してください。

・「履行状況」では、履行中であれば「履行中」、履行が完了していれば「履行済」を選択してください。

・

該当がない場合には、「附帯事項等」の部分に「該当なし」と記入してください。

・「設置計画履行状況調査結果」には、当該調査の実施年度の年を記入してください。

・令和元年５月１日

公表

40

履行中

７

その他全般的事項＜ソーシャルシステムデザイン学部

ソーシャルシステムデザイン学科＞（１） 設置計画変更事項等
設

置

時

の

計

画

・新型コロナウイルスの影響による特例的対応

・図書・学術雑誌(42,600〔3,250〕)

・図書・設備の機械・器具(1,662)

変更内容・状況、今後の見通しなど
・ＣＥＦＲレベルＢ２未達成の学生にのみＩＥＰを履修させることとしていたが,学生の英語力の更なる向上や,学生間が相互交流を行うための環境の構築を目的とし,春入学の学生は留学生も含めて，全員一律でＩＥＰを履修させることとして変更した。（３）・IＥＰ終了後、英語力が伸び悩んだ学生を対象として、ＴＯＥＦＬ ＩＴＰテスト対策を含め、英語で授業を受けるために必要な、文法の復習を含めた基礎力向上に係る補習講座を行った（４）・新型コロナウイルス感染症拡大の状況を考慮し，5月6日からの大型連休明けから，全面オンライン授業へ切り替え，ポータルシステム「MyEikei」において，学生向け掲示板への掲示及びメール配信により周知を行った。（３）・令和３年度において、新型コロナウイルスの影響により、一定の期間において全面又は一部オンラインに切り替えて授業を行った。オンライン授業の実施による学年暦の変更はない。また、感染症拡大に伴う入国制限によ り日本へ入国できなかった一部の留学生について、学内で授業を履修している学生の様子をＡＩ追尾カメラで配信しながらZoomによるやり取+B9りを行い、ハイブリッド方式での授業を行った。接続については、職員によりTeams Chatによる接続不良時の連絡対応等を行い、スムーズに授業が受講できるようサポートを行った。（４）・日本国政府の入国制限により対面授業に参加できない留学生に対しては、対面とオンラインのハイブリッド授業を提供し、履修に対して支障がな
いよう対応した。今年度は、昨年度入国できていなかった留学生の入国が完了したため、ハイブリット授業は実施していない。（４）・オンライン授業実施に伴う学年暦の変更はない。（３）・オンライン授業への切り替えに当たっては，専任教員及び教学課から非常勤講師への事前連絡を密に行い，中間試験及び最終試験の実施方法についてTeamsを用いたオンライ会議において情報共有を行う等して，学生の学修に影響が出ないよう配慮を行った。（３）・新型コロナウィルスの感染状況並びに県の活動基準に従って、対面・オンライン授業へと切り替えを行った。コロナウィルスの陽性判定により対面授業への出席ができなくなった学生に対しては、授業の配付資料の共有やオンラインでの期末試験への出席を認めるなどの配慮を行った。今年度
は、原則、全面対面授業を実施し、感染状況に応じて、都度、オンラインへの切替を行うこととしている。（４）・学生間の感染症拡大防止のため，学生の大学への入構を原則として禁止したが，奨学金申し込みに関する書類の提出等，やむを得ない事情による入構希望者については，入口付近に配置している警備室のスタッフとの連携の上，入構目的を入口で記載させ，大学への滞在時間を最低限に留めさせる等，個別に対応を行った。（３）・大学への入構に関しては、引き続き、対面授業への参加や奨学金などの各種必要手続きが必要な場合のみ許可し、学内での感染防止に努めた。
（４）
・図書の利用については，メール又は電話申し込みによる宅配貸し出しサービスを開始したほか，学生の心の健康管理について，学生相談室におけるカウンセリングを電話相談での実施に切り替える等して，入学直後である学生の孤独感解消に努めた。（３）・図書の利用は、宅配貸出サービスを継続し、学生相談室におけるカウンセリングも電話又はオンラインでの相談に切り替えを行うことで学内での感染拡大を防止しつつ、必要な支援は提供できるよう対応した。（４）・なお，上記に関する学生及び教職員への周知については，全て日本語及び英語の両方において行った。（３）・入学選抜試験の各区分に共通する事項として,新型コロナウイルス感染症の状況を鑑み,受験者の負担を最小限に抑えるため,グループディスカッ
ション,面接についてはオンラインにより実施した。その結果，春入学全体の募集人員80人に対し，166人の志願があり，90人（総合型選抜52名,留学生選抜２名,学校推薦型選抜26名,一般選抜10名）を合格者とした。（志願倍率2.1倍）（３）・図書・学術雑誌について，申請時に予定していた冊数の一部の納品が間に合っていないため，学年完成時までに予定冊数まで購入できるよう鋭意準備を進めている。開講科目に係る書籍は一通り揃っており，現時点では学生の教育に支障はない。(38,548〔1,229〕)（３）・令和３年度末にて、ほぼ予定冊数の購入を完了している。引き続き、カリキュラム履行に係る必要図書の調達を行う。学術雑誌については、留学
等海外からのアクセス利便性を考慮し、電子・データベースでの契約を進めている。（41,981〔3,060〕）（４）
・学術雑誌の外国書及び視聴覚資料の点数は計画に対して減っているが、電子ジャーナル等のデータベース「Gale Academic OneFile」契約により、エンバーゴ(オリジナルとタイムラグ)なしでフルテキストで5,246タイトルが閲覧可能（うち視聴覚使用647）であるため、実質的に学生が活用できる資料は大幅に増えている。（４）・機械・器具の点数の増は申請時、新規で購入する備品で具体的な仕様が決定したもののみの点数を算出しており，１Fや15Fなどの備品のAV機器や全フロアの備品機械・器具，学内で利用している残置品も併せて，確定していないものの計上は控えていたが、確定後に数え直しを実施した。講義室・PBL演習室のAV機器は200点近くあり，設置時の計画に算出できていなかった新遠隔講義システムなどの機械・器具の点数も新たに追加したため。(3,706)※校舎備品点数1,622増，講義室・PBL演習室 AV機器178増，英語ラウンジAV機器20増，新遠隔講義システム105増，テレビ会議連携シ
ステム14増，モバイルバッテリー(学生配布用)105増（３）(その他)
・デジタルリテラシー教育の強化を目的とし，デジタルリテラシー事業推進本部を設置。(４)（注）・

１～６の項目に記入した事項以外で、設置時の計画より変更のあったもの（未実施を含む。）
及び法令適合性に関して生じた留意すべき事項について記入してください。

41

（２） 教員の資質の維持向上の方策（ＦＤ・ＳＤ活動含む）

①

実施体制
ａ

委員会の設置状況

・教員の資質維持向上を行うためのＦＤの具体的実施方法等について検討する「教育手法検討・研修」ＷＧを設置した。
・ＳＤに関しては,法人本部で企画している研修に，今年度から本学の教職員も参加することになっており,
教職員の資質向上に努める。（３）・令和3年に設置された「教育手法検討・研修」ＷＧにおいて、「教育改善アンケートの運用方法」、「2021年度におけるＦＤ実施内容」、「日英ライティングにおけるピア・サポート体制の構築方法」等について、MS Teamsにおいて随時協議を行った。（４）・ＳＤに関しては，今年度も引き続き，法人本部で企画している研修に，本学の教職員も参加することになっており，教職員の資質・能力の向上に努める。（４）ｂ

委員会の開催状況（教員の参加状況含む）

・Microsoft TeamsにおけるＷＧ関係者間の協議（随時）及び対面でのミーティングを１回実施した。
ＳＤに関しては，法人本部において開催する。（昨年度は３回開催）（３）・Microsoft TeamsにおけるＷＧ関係者間の協議を随時実施し、ＦＤの内容や日程調整に係る議論を行った。また、教員が参加している「Faculty Development」チャンネルにおいて、全教員からのＦＤニーズ（取り上げてほしいテーマや困っていること等）の募集や、他大学の先事例の紹介、ＦＤ事前課題や質問・回答の共有等を行った。（４）・ＳＤに関しては，必要に応じて法人本部の各部署で開催した。（４）ｃ

委員会の審議事項等

・授業改善アンケートの運用方法,2021年度におけるＦＤ実施方法,日英ライティングにおけるピア・サポート体制の構築について教育手法検討・研修ＷＧにおいて協議を行った。（３）
ＳＤに関しては，法人本部の研修部門において，教職員研修に係る企画・実施に関することを協議する。（３）「研修部門」会議では,アクティブ・ラーナー育成に係る教職員研修の企画・実施に関すること等の教育改善を,高等教育推進機構における方針決定を踏まえて具現化する。（３）・教育改善アンケートの運用方法、2021年度におけるＦＤ実施について、日英ライティングにおけるピア・サポート体制の構築
・ＳＤに関しては，法人本部の各部署において，教職員研修に係る企画・実施に関することを協議した。（４）

②

等（４）

実施状況
ａ

実施内容
・授業改善アンケートの項目内容,閲覧範囲,フィードバック方法の決定

・ＦＤ活動の大まかなテーマの決定,月１回月末の定例会議日にＦＤを実施することを決定（３）（法人本部において実施したＳＤ研修）（３）・オンライン授業導入に係る教職員のスキル修得及びリラクゼーション研修（３）・ハイブリッド授業構築に向けての効果的な教授法の修得方法（３）・ファシリテーション（会議）研修（３）・「教・職・学」協働による教育改革ミーティング研修（３）
上記の研修後に,アンケート調査を実施している。（３）・2021年度
第１回 「新入生オリエンテーションにおける集中講義『ソーシャルシステム
デザイン入門』『課題解決入門』担当教員による振り返り」（英語）
第２回 「叡啓大学におけるＥＭＩ（English as the Medium of
Instruction）の方針について」（英語）
第３回 「ＩＥＰ（英語集中プログラム）についての振り返り」（英語）
第４回 「授業実施及び成績評価についての振り返り」（英語）
第５回 「ＰＢＬの進め方について」（日本語）・2022年度
第１回 「授業の理解度を確認するためのレポート課題の設定の仕方とその多様性について」（日本語）（４）（法人本部において実施したＳＤ研修）
・教育ネットワーク中国（テーマ：これからの大学運営～大学職員のつながり～）
・SPODフォーラム
・目標・計画に係る説明会
・情報セキュリティ研修
・タイムマネジメント研修
・ハラスメント防止研修
・ハラスメント相談員研修 （４）

ｂ

実施方法

・対面,オンライン（新型コロナウイルス感染拡大の防止措置により，委員会及び研修会は，ZoomやMicrosoft Teams等を利用し,オンラインで実施するなどし，教育改善方法の検討に努め，引き続き，国や県の感染拡大防止に係る対策方針等を踏まえながら対応する。（３）・2021年度においては、大学のコロナウイルス感染症拡大防止対策に係る活動基準に則り、MSTeamsを用いた全面オンラインにて実施した。（４）ｃ開催状況（教員の参加状況含む）

・ＦＤ Teamsでの協議（随時／参加者：教員２名・職員５名）,対面協議１回（参加者：教員２名・職員２名）（３）・ＳＤについては,今年度から法人本部で計画,決定された研修に本学教職員も参加する。 （３）・ＦＤ Teamsでの協議（随時／参加者：教員３名・職員２名）（４）・各ＦＤにおける教員の出席率：所用等においてやむを得ず参加できない教員を除き、概ね100%（４）・ＳＤ研修については，法人本部で決定した研修が，オンラインやオンデマンド配信により実施された。R3.6/5に教育ネット
ワーク中国，R3.8/25-8/27にSPODフォーラム，R3.9/22に目標・計画に係る説明会，R4.1/18にタイムマネジメント研修
R4.3/14に情報セキュリティ研修がオンラインにて開催された。タイムマネジメント研修については，学内推薦で本学から職員1名が受講し，総務課内において，フィードバック勉強会を実施した。R4.3月は，ハラスメント防止研修とハラスメント
相談員研修がオンデマンド配信で実施され，ハラスメント防止研修については，日本語と英語での動画が配信された。（４）ｄ

実施結果を踏まえた授業改善への取組状況

・授業改善アンケートについて,当初予定していた個々の授業単位での振り返りのみではなく,学生のコンピテンシーが身に付いたかどうかについて,科目区分等の単位で組織的な検証を行うよう改善を行った。
（３）
・Springクォーターにおけるアンケートの実施結果を,Summerクォーターからの教育改善に活用する。（３）・ＳＤについては,研修受講後アンケートをオンラインで実施し,出された意見を踏まえ随時改善している。（３）・ＩＥＰ終了後、英語力が伸び悩んでいると思われる学生に対する対応方針について、第３回ＦＤにおける振り返りを実施後、担当教職員において追加協議を行い、補講を行うこととした（補講は2022年2月～3月にかけて実施）。（４）・適切なコンピテンシー評価のあり方について、2021年度に授業及び成績評価を行った教員からの意見を踏まえて、今後、継続して適切な評価方法に係る意見交換を行うこととした。（４）・ＳＤ研修については，法人本部において，アンケートをオンラインで実施し，さらに充実した学生サポートを可能とするため，大学職員に求められる知識・能力の向上に繋げている。（４）③

学生に対する授業評価アンケートの実施状況
ａ

実施の有無及び実施時期
入学時オリエンテーション実施時の集中講義２科目「ソーシャルシステムデザイン入門」「課題解決入門」においてアンケートを実施した。（実施時期：４月・オリエンテーション終了後１週間で実施）（３）・各クォーター終了後、学生に対して教学ポータルサイト「MyEikei」を通じて、学生自身による学びの振り返りを通して、大学全体の教育を改善するための「教育改善のためのアンケート」を実施した（対象：各クォーターにおける全授業）。（４）・上記に加えて、各授業担当が自らの授業改善のため、任意の質問を設定し、MS Teams等を用いて授業別アンケートを随時実施した。（４）・また、新型コロナウイルス感染症拡大防止策及びオンラインを含む授業受講環境について、机に備え付けたアクリル製の三面ガードの実際の利用状況や、オンライン授業における通信環境などを問う「授業受講環境に関するアンケート」を実施した。（４）ｂ

教員や学生への公開状況,方法等
科目担当教員への結果開示（各科目担当１名）

学生への公開方法については検討中（３）・授業に係る改善事項については、ＦＤにおいて共有した上で、各担当教員により、次年度実施授業に活かすこととしている。（４）・授業受講環境に関するアンケート結果を踏まえて、三面ガードを廃止することとし、 代わりに学生に対して不織布マスクの着用を徹底することとした。（４）（注）・「①ａ

委員会の設置状況」には,関係規程等を転載又は添付すること。

「②実施状況」には,実施されている取組を全て記載すること。（記入例参照）

42

（３） 教育課程連携協議会に関する事項※専門職大学、専門職短期大学、専門職学科、専門職大学院以外は「該当なし」と記入ください。
該当なし
①

体制
ａ

委員会の設置状況（5月1日現在の委員名簿も添付してください。委員に変更がある場合は、その内容と各区分を踏まえた委員構成であることを説明してください。併せて、別途委員名簿を変更内容が分かるよう加筆の上、提出してください。）

ｂ

委員会の開催状況（回数や開催日など）

ｃ

委員会の審議事項等

ｄ

その他

②

審議状況
ａ

審議した内容記入例）

・

地域との連携に関する○○の観点から教育課程に対する提案内容

・

産業界との連携に関する○○の観点から教育課程に対する提案内容b

教育課程連携協議会が審議した内容を踏まえた大学での教育課程への見直し状況c

教育課程連携協議会が審議した内容を踏まえた大学での教育課程への反映状況

43

（４） 自己点検・評価等に関する事項①

設置の趣旨・目的の達成状況に関する総括評価・所見

叡啓大学では，社会を俯瞰する視野を持ち，他者との協働のもと，文理の枠を超えた知識やスキルを組み合わせて課題の解決を図り，新たな価値を創り出すことのできる人材を育成し，地域から国際社会まで広く貢献することを目的としている。
そのための教育課程は，SDGｓの１７のゴールを国連が「2030アジェンダ」で分類した５Ｐ(People(人間)，Prosperity(繁栄), Planet(地球), Peace(平和), Partnership(パートナーシップ))を軸とし，様々な学問分野を横断的に学修できるよう，「リベラルアーツ科目」・「基本ツール科目」・「実践英語」による知識・スキルの「修得」と，「課題解決演習(PBL)」と「体験・実践プログラム」による「実践」
を，学生の課題意識や学修状況に応じて履修し，学士力を培い，卒業認定・学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)に定めたコンピテンシー(資質・能力)を身に付けられるような体系となっている。
現時点において，既に1年次のSpringクォーターとSummerクォーターの半年間で行われる「Intensive English Program(英語集中プログラム)」もスタートしており，英語で授業を受けられるレベルの実践的な
英語力の修得を目指し，教育・研究活動を開始したところである。
また，新型コロナウイルス禍において感染対策としてオンライン授業を実施し，学生の学びに支障のないよう対処しており，学部の目指す教育の質も担保できている。
教員組織編成においては，専任教員の就任辞退者4名（本人のやむを得ない事情）があったが，後任として5名の専任教員を配置する計画としている。令和2年12月～令和3年1月に実施した公募を含め，4名の専任教員候補者を選考した。当該4名の専任教員候補者については大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審し，令和3年5月28日に教員資格審査（AC教員審査）の結果伝達があり，4名の後任候補者の職位・科目担当の資格が認められたため，当該科目の授業開始前に採用し，学生の教育・研究の質に支障がないように速やかに採用手続きに入る。残りの1名については，現在学内で公募実施に向けて調整中であるが，既に令和3年4月に開講している科目については，当該科目担当の専任教員（教授）が引き続き指導体制に責任を持つとともに，あわせて兼任教員の追加・補充及び兼任教員の専門性に応じた担当科目の見直し等の対応も実施し，現時点においては学生に対して教育上の支障はでていない。しかしながら早急に次年度開講までに後任の専任教員を補充するべく，令和3年度中には後任の専任教員の公募を実施する予定であり，設置計画における教員組織編成計画の確実な履行に努める。
入学者の選抜においては，春入学者の定員80名に対し，86名とほぼ定員通りの入学者を得ることができた。また，学生を迎え入れるにあたり，開学までに，限られた予算の中で施設設備の改修工事を行うとともに，必要となる備品を精査し，調達した。今後は教員や学生の意見を踏まえつつ，改善が必要とみられる施設及び備品については対応を検討していく。
学部・学科の管理運営においては，教員会議を毎月開催することとし，4月に第一回目の会議を終えた。また，各種委員会等もあわせて動き始めたところである。
以上のように，開学から現在までにおいて，設置計画に基づき，設置の趣旨や目的を満たすための教育・研究活動における取り組みや対応を開始した。引き続き，設置計画の確実な履行を推進していく。
（３）
叡啓大学では，社会を俯瞰する視野を持ち，他者との協働のもと，文理の枠を超えた知識やスキルを組み合わせて課題の解決を図り，新たな価値を創り出すことのできる人材を育成し，地域から国際社会まで広く貢献することを目的としている。
そのための教育課程は，SDGｓの１７のゴールを国連が「2030アジェンダ」で分類した５Ｐ(People(人間)，Prosperity(繁栄), Planet(地球), Peace(平和), Partnership(パートナーシップ))を軸とし，様々な学問分野を横断的に学修できるよう，「リベラルアーツ科目」・「基本ツール科目」・「実践英語」による知識・スキルの「修得」と，「課題解決演習(PBL)」と「体験・実践プログラム」による「実践」を，
学生の課題意識や学修状況に応じて履修し，学士力を培い，卒業認定・学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)に定めたコンピテンシー(資質・能力)を身に付けられるような体系となっている。
今年度についても，既に1年次のSpringクォーターとSummerクォーターの半年間で行われる「Intensive English Program(英語集中プログラム)」もスタートしており，英語で授業を受けられるレベルの実践的な英語力の修得を目指し，教育・研究活動を開始したところである。
また，新型コロナウイルス禍において感染対策としてオンライン授業を実施し，学生の学びに支障のないよう対処しており，学部の目指す教育の質も担保できている。
教員組織編成においては，現時点において補充のできていない専任教員の就任辞退者（本人のやむを得ない事情）は3名である。1名の専任教員候補者については，大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）を受審中である。1名の専任教員候補者については，令和4年6月の大学設置・学校法人審議会による教員資格審査（AC教員審査）受審の準備中である。残りの1名については，現在選考中である。
3名の教員については，当該科目の授業開始前に採用し，学生の教育・研究の質に支障がないように速やかに採用手続きに入る。既に令和4年4月に開講している科目については，兼任教員の追加・補充及び兼任教員の専門性に応じた担当科目の見直し等の対応も実施し，現時点においては学生に対して教育上の支障はでていない。しかしながら早急に次年度開講までに後任の専任教員を補充できるよう引き続き状況を注視していく。なお，令和４年度中には専任教員充足率は100％になる見込みである。
入学者の選抜においては，春入学者の定員80名に対し，80名とほぼ定員通りの入学者を得ることができた。また，学生を迎え入れるにあたり，開学までに，限られた予算の中で施設設備の改修工事を行うとともに，必要となる備品を精査し，調達した。今後は教員や学生の意見を踏まえつつ，改善が必要とみられる施設及び備品については対応を検討していく。
学部・学科の管理運営においては，教員会議を毎月開催している。また，教員と職員が共同で業務を行う各種委員会等も積極的に活動している。
以上のように，開学から現在までにおいて，設置計画に基づき，設置の趣旨や目的を満たすための教育・研究活動における取り組みや対応を開始した。引き続き，設置計画の確実な履行を推進していく。
（４）②

自己点検・評価報告書ａ

公表（予定）時期
毎年自己点検・評価はPDCAに沿って実施予定。（３）
毎年自己点検・評価はPDCAに沿って実施予定。（４）ｂ公表方法
現在学内で検討中である。（３）
現在学内で検討中である。（４）③

認証評価を受ける計画（専門職大学,専門職短期大学,専門職大学院については,機関別認証評価と分野別認証評価それぞれの受審計画について記載してください。）
認証評価を受けるべく方法等については学内で検討中である。（３）
認証評価を受けるべく方法等については学内で検討中である。（４）（注）・

設置時の計画の変更（又は未実施）の有無に関わらず記入してください。
また、「① 設置の趣旨・目的の達成状況に関する総括評価・所見」については、できるだけ具体的な根拠を含めて記入してください。
なお、「② 自己点検・評価報告書」については、当該調査対象の組織に関する評価内容を含む報告書について記入してください。

（５） 情報公表に関する事項○

設置計画履行状況報告書（令和３年度）
ａ

公表予定の有無

〔

有

・

無

〕

≪ａで「有」の場合≫ｂ

公表（予定）時期〔

調査結果公表後１ヶ月以内

・

ｃ

公表方法

〔

ウェブサイトへの掲載

その他（

・

公表後２～３ヶ月以内

・公表後３ヶ月以降〕）〕≪ａで公表「無」の場合≫
ｄ○

公表しない理由〔〕

設置計画履行状況報告書（令和４年度）
ａ

公表予定の有無

〔

有

・

無

〕

≪ａで「有」の場合≫ｂ

公表（予定）時期〔

調査結果公表後１ヶ月以内

・

ｃ

公表方法

〔

ウェブサイトへの掲載

その他（

・

公表後２～３ヶ月以内

・公表後３ヶ月以降〕）〕≪ａで公表「無」の場合≫
ｄ

公表しない理由〔〕※設置計画が各大学等が社会に対して着実に実現していく構想を表したものであることに鑑み、設置計画履行状況報告書については、各大学等のウェブサイトに公表するなど、積極的な情報提供をお願いします。

44

必ず、注意事項を読んで報告書を作成してください。
「設置計画履行状況報告書」作成に係る全体の注意事項
提出いただいた報告書に基づき、調査を実施しますので、本報告書は「認可申請書」や「設置届出書」と同様に、事実に即して正確に記すようにお願いします。
なお、本報告書提出後、数値等に誤りがあったとしても原則差し替えは認めません。
提出前に今一度、誤りがないかを確認してください。
≪提出方法≫
１．本報告は、各担当のメールアドレスにエクセルファイル、ＰＤＦファイルを
それぞれ１部添付して提出してください。
２．ＰＤＦファイルについては、全ページ通しページを付すとともに、表紙の次に目次を入れてください。
≪作成方法≫
１．必ず報告年度用の最新の様式を使用して作成してください。
２．本報告書は、設置計画について、認可又は届出時から報告年度までの履行状況を報告するための様式です。
３．本報告書は、「設置区分」ごとに作成してください。
※「設置区分」とは、設置時の「基本計画書」の「計画の区分」（「学部の設置」、「学部の学科の設置」等）に記載した区分のことです。
４．本報告書の全ての項目は、報告年度の５月１日現在で作成してください。
５．様式中の項目にある注意事項は削除せず、記載したままにしてください。
※エクセルファイルのコメント機能で記載している注意事項等は提出時には削除もしくは非表示にしてください。
６．該当がない項目については様式を削除せず、「該当なし」と記載してください。
７．教職大学院、専門職大学、専門職短期大学、専門職学科については、別様式の「補足説明資料」も作成してください。
８．改元に伴う元号は、適宜更新ください。

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