(別紙様式)

令和２年度
めざす学校像
育てたい生徒像

学 校 評 価 シ ー ト

学校名：和歌山県立串本古座高等学校

豊かな心と確かな学力を身につけ、個性の伸長をはかることで、地域や社会の形成者として貢献できる人間を育成する。
１左 近晴 久印Ａ

地域と共に歩む学校として、串本町・古座川町との連携を密にしながら、将来の地域を担うグローカル人材の育成に努めるとともに、地元６中学校からの生徒入学率アップ及び全国募集生徒の増加を図ることで、募集定員の確保をめざす。

中期的な目標本年度の重点目標

学校長名：十分に達成した。
（８０％以上）達
Ｂ 概ね達成した。
（６０％以上）基本的生活習慣の確立と基礎学力の向上
成(学校の課題に即 ２し、精選した上で、具体的かつ明確に ３記入する）
４
（注）１
４

キャリア教育の充実
学校評価の結果と改善
学校運営協議会や育友会総会等を通じて関係各位に結果を知らせるとともに､
方 策 の 公 表 本校ホームページにおいても公表する。の方法

自主活動の活性化
地域の教育資源を活用した、特色ある教育活動の充実

重点目標は３～４つ程度設定し、それらに対応した評価項目を設定する。
２ 番号欄には、重点目標の番号を記入する。
年度評価は、年度末（３月）に実施した結果を記載する。
５ 学校関係者評価は、自己評価の結果を踏まえて評価を行う。

自重
番号
１

現状と課題
生徒全体の様子は比較的落ち着いており、生徒間の小さなトラブルはあるものの、大事には至っていない現状である。
しかし、日々起こるそれら小さなトラブルを軽視せず、生徒の様子を常に観察し、微妙な変化を敏感に感じ取り、早急かつ丁寧な対応をしていく必要がある。特にＳＮＳに係る生徒間のトラブルへの啓発活動を含め、指導評価項目

目いて適切な言動がなされているか。

価学

標

年

具体的取組

導を行い、生徒の登校の様子に注意を払う。

○校則や社会規範を守ることがキャリ ○始業式時に服装・頭髪点検を行い改善を促す。
ア形成に繋がるのだという意識が高 ○１学年４月に外部講師を招き、制服の正しい着用につまっているか。
いての身だしなみセミナーを実施する。
○ＳＮＳの利用について、外部専門機 ○交通安全に係る講話とテストの実施

評価指標

評

価

評価項目の達成状況

識の醸成、遅刻生徒の減少

事前に適宜実施し、その際再点検の期限を過ぎても改善が見られない生徒に○ＳＮＳ利用についての指導については、次年度以降も人権ＬＨＲや情報モかみられた。

ラル講演等を実施し、生徒の意識向上とトラブルの未然防止に努める。

C

ついては、帰宅指導を促すことを徹底していく。

○大学共通テストに対応した授業の工 ○学習環境の整備（教室整理整頓・インターネット環境 ○学習環境が十分に整備されているか夫がされているか。の充実・視聴覚教材の活用・デジタル教科書の使用） ○年一回の研究授業を実施できたか○ ICT を利用した言語活動教育の必要性や視聴覚教材の効果的な活○休校期間に、一部教科において Zoomを用いたリモートによる授業やプリンの取組に前向きな生徒が増えており、授業全体も比較的落ち着いた雰囲気で行われている。

○家庭での主体的に取り組む学習時間 ○年間最低一回の研究授業実施による授業力の向上と生 ○研究授業に対するフィードバックが教科で確実に実施さ 用の重要性は認識しているものの、を確保するなどの具体的な方策が講徒の言語活動を中心とした主体的な活動をさせる言語れているか環境が整備されてきたが、実施度じられているか。
活動などの探究型の授業への取組○生徒を主体的に動かせる探究的な授業改善への取組が教 はまだまだ低い。

ト学習の補助として開設動画を作成するなど様々な取組を行いノウハウの蓄積を行うことができたが、環境整備の一方で、生徒間の学力格差は依然として顕著であり、特別支援を要する生徒も存在する○基礎学力確立のための各教科の組織 ○自己の考えを主張できるプレゼンテーション能力やコ科ごとにできているか的取組がなされているか。
ミュニケーション能力の向上をさせる。
○教員の授業開始時間に遅れはないか

中で、いかに組織的できめ細かな学習指導を確立できるかが課題である。

○言語活動など授業内で生徒の主体的 ○チャイムと同時の始業な思考や行動を導く工夫が授業でな ○授業評価の分析とその結果を反映した授業の実施されているか。
○自ら考え要約し自らの言葉で的確に述べられるか。
自ら課題を発見し必要な情報を収集 ○個々に応じた、納得のできる進路実現を目指す。

価●学校関係者アンケート結果・保護者や地域の方々との情報交換や意見を取り入れ生かす機会を設けているかについて、ＡとＢが多かった。

施したが、実施回数が例年に比べB○自己を表現するプレゼンの機会として学習成果発表会を実施した。

必要がある。
○生徒１人１台 PC の配布と HR 教室○スタディサポートや授業評価を実施し、その結果に基づ ○授業改善意識向上が早急の課題
いた学習指導が授業に反映されているかで来年度取り組む最優先項目であ○新学習指導要領に基づいた授業改善ができているかる。に wifi がされたことで、３学期に１・２年生を対象に授業で使用した。

○各種補習、外部セミナー、模擬試験等の実施状況。

２月１９日

評

○身だしなみについては、服装頭髪点検の指導を、各学期始業式時と各種行

教育課程変更後、1 年次のアドバンストクラスへの希望が増えている。少しずつ学習へ

大学等の進学についても一定の成果を挙者

学校関係者からの意見・要望・評価等

ＬＨＲを通じて、生徒の意識向上につとめたが、トラブルはいくつ○警察及び地域交通指導員との連携をはかれているか。

係

次年度への課題と改善方策

る配慮を行い、服装・頭髪点検時

令和３年

関

達成度

○服装・頭髪違反があった場合に速やかに改善がなされる のチェック体制を整えたうえで実か校

３月２６日 現在 ）関等の協力も得て生徒の意識向上が ○情報モラル、薬物乱用に係る講演会の実施○情報モラル、薬物乱用における正しい理解の向上図られているか。
○ＪＲ・警察・青少年センターとの強力による電車マナ ○乗車マナー等守れているかー向上の啓発活動（ﾏﾅｰｱｯﾌﾟｷｬﾝﾍﾟｰﾝへの参加）○毎月２回の交通指導

Ｄ 不十分である。
（４０％未満）（休校期間もあったため少なかった。
○ＳＮＳの利用については、人権実施

・本校には他の学校にない特色があると思いますかについては、昨年度に比べＡとＢの評価が大幅に増加している。
・充実した授業が行われているかについてのＢ評価が多い。
・基本的な生活習慣や規範意識涵養の項目もＢ評価が多い。
・アンケート全体でＡまたはＢの評価が昨年度に比べ大幅に増加している。
●生徒アンケート結果
・全体的に「そう思う」または「どちらかというとそう思う」の回答が多い。

○就職希望生への低学年での学習○就職希望者に対し早期から企業研究げ、また年々就職希望者（公務員を含む）は増加している中で就職率も 10 年連続してし、その課題を解決するという経験を ○学校の中で『働く意義』や『生き方』について学ぶ機 ○進路希望別学習を通じて、進路についての知識だけでな 指導や進路意識の醸成にまだまだ授業だけでなく学校行事の中にも取り会を設定し、自身の将来設計を具体化させる。
く、社会に出て活用できる技術・能力の習得。
課題がある。

や自己 の適性を鑑 みた意識付けを行い、ミスマッチのないように取り組む。

・２年生の満足度が全般的に低い。

100%を達成している。
しかし、入学者の学力は年々低下しており、個々の進路実現に向けた取組意欲も低く、自入れ、主体的に自身の能力の伸長を図 ○担任視点だけの進路指導に陥らないように、生徒個々 ○模試分析会議の開催や進路カルテを導入し、生徒個々の ○総合的な探究の時間や学校行事ることができたか。の進路希望を職員全体で共有し、実現のため学校全体進路目標や意識を学校全体で把握できているか。
進路学習を通じての取り組みによでバックアップしていく。
○ハローワークや若者サポートステーション等と連携を密り、主体的に探究活動を行える生○難関大志望者に対し、教員間の連携を密にした一貫した指導体制の構築。
○３年間の高校生活で生徒の選択肢を・１年と３年では、昨年度での調査に比べて高評価となっている。

○社会体験やオープンキャンパス、大学等の出前授業への参加機会を潤沢にし、生徒自身が自分と向き合う機会を設定する。にし、在学中と卒業後の生徒の進路情報を共有し、在校生へフィードバックできているか。

徒は増加している。
○全生徒の進路実現に向け、職員○それぞれの活動に振り返りの時間を設定し、個人の記録から自己の進路意識の醸成を相対的に評価。

によるサポート体制をさらに強化する。

B増やし、個々に対応したキャリアプランの構築を図る。

生徒会が各行事において積極的な活動ができている。ＣＧＳ部においても地域との連携○行事や部活動を通して自ら課題を発 ○クラブ活動の更なる活性化に取組む。
○生徒のクラブ加入１００％をめざす。
見しそれを解決するという経験によ ○体育祭・文化祭その他の学校行事において地域に向け ○各クラブ活動の成績向上、部員数の増加。

○各種行事や大会等が中止される可能性がある中、積極的に励む姿○生徒数の減少傾向が続く状況において、クラブ活動の活性化は不可欠であ協力をしながら、能動的な活動がなされており、入部希望生徒が増えている。これら生徒
会活動・部活動でさらなる学校活性化を図って、自主的に行動できる能力を養て串本古座高校を発信する。
○各行事において、地域住民の参加や町内関係機関からの が見受けられた。
えるか。
○生徒会活動の活性化のため地域や他の学校との交流に働きかけを得ることができるか。
○個の活動から集団としての活動○個の活動から集団としての活動へと取り組む。
○生徒会行事を積極的に行うことができたか。校外へのイ へ繋がる指導としては概ねできた。

る。クラブ紹介やクラブ見学を充実させ１００％加入をめざす。
○生徒会活動は次年度以降も引き続きり、全生徒が積極的で能動的な活動ができるようになることが目標である。

繋がる指導ができるか。
○生徒会をはじめ、学校を盛り上げるベントに積極的に参加することができたか。

ための生徒の自主的な取り組みを促す指導ができるか。

４

度○制服の正しい着こなしを１年生から定着できるか○交通安全への理解の向上

主的・意図的な行動が少ない。

３

評

度

評価項目に対応した具体的取組と評価指標を設定する。

○身だしなみやマナー面で、学校にお ○学期始めから１ヶ月の期間で集中的に全職員で校門指 ○頭髪・身だしなみ指導にかかる生徒数の減少及び規範意 ○身だしなみについて、密を避けを工夫していくべきと考えている。

２点

己３Ｃ あまり十分でない。
（４０％以上）学校設定科目等で地域資源を生かした教育を推進しているが、防災教育などでも地域とB○生徒会は積極的に自主的な活動を展開し、冬のイルミネーション積極的な活動を展開していく。挨拶運動や各種啓発運動や地域交流などに積点灯など地域に明るい話題を提供することができた。

極的に参加していていく。

○地域、家庭、関係機関等と連携した ○防災委員会を核とした、生徒の「自助、共助、公助」 ○災害発生時に適切な判断や行動ができるよう、防災スク ○防災スクール、ＪＲ西日本との○避難訓練では、これまでの取組みを合同避難訓練は中止となったが、JRさらにステップアップした新たな取組具体的な取組が行われているか。

意識の向上を図る防災教育の実施。

ールや避難訓練をとおして意識の涵養が図れたか。の連携をさらに深め、学校教育の活性化を図りたい。また、学校の特色や教育活動等の情報を発信することで開かれた学校づくりに努○学校の教育活動が適宜外部に広報さ ○地域協議会やくろしお共育サポーターと連携し、地域 ○地域をまるごとキャンパスにして、教育活動が行えたか。 主催による防災講演を実施し、列れているか。
独自の教育活動誌を推進する。
○地域の人材を活用することで高校生が町づくりに参加し、 車乗車中に大地震に遭ったときど○地域の人材を効果的に活用できてい ○「学校案内」や生徒の全国募集に係る案内チラシ等の地域貢献ができたか。のような車内アナウンスが流れ、め、入学志願者の増加につなげることが課題である。

るか。

広報資料の充実と、教育活動についての広報の実施。

○より充実したオープンスクールの実施や、ホームページ どのような行動をとるべきかにつの随時更新等を滞りなく推進できたか。
いて学習を行った。

Bみを検討する。
○地域との連携をさらに強固なものとするために広報活動も含め、さらなる情報発信に努める。