事業所における自己評価結果（なのはな公表）
公表：令和6年3月1日
チェック項目事業所名児童発達支援センターなのはな
はい いいえ

課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

改善内容又は改善目標

各部屋の定員等を把握し、利用利用定員が指導訓練室等スペースと① の関係で適切である

人数が多い場合は、適切なス〇ペースを確保できるように、遊戯室や大会議室など広い部屋で活動するようにしています。

職員の配置基準を守っています
が、職員の年休や病休、活動の場所や種類によって、職員の目② 職員の配置数は適切である〇が行き届かない場面がありました。打ち合わせを細かに行うな

環

ど工夫をし、安全に活動ができ境るようにしていきたいと思いま

打ち合わせを密に行い、各職員の役割分担を行って安全に活動できるようにします。

す。

・体ホワイトボードに写真や絵を制使って活動内容や活動場所を知整

生活空間は、本人にわかりやすく構らせるようにしています。保護備造化された環境になっているか。ま

者とコミュニケーションがしっ③ た、障がいの特性に応じ、事業所の〇かりとれるように懇談場面では設備等は、バリアフリー化や情報伝通訳（外国語・手話）の手配や達等への配慮が適切になされているコミュニケーションツールを使用し情報伝達ができるようにしています。

清潔で安全な環境になるように生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。

④ また、子ども達の活動に合わせた定期的に点検を行っています。
〇

空間となっている

また今年度は感染症対策のた

安全・安心な環境が提供できるようにめ、療育終了後に使用した机や日々の掃除や点検に努めます。

いす、おもちゃ、部屋の消毒を必ず行っています。

朝礼や終礼、職員会等で 情報共業務改善を進めるためのPDCAサイク⑤ ル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している〇有し、今後の対応や振り返りをPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に行なっています。

ついて理解を深め、職員の資質向上に活また個人目標シートを活用し業かしていけるように努めていきます。

務の改善に努めています。

業チェック項目

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施する⑥ とともに、保護者等の意向等を把握〇
保護者等向け評価と事業所向けし、業務改善につなげている

自己評価を行いその結果を日々

業
務改善の支援や業務の改善につなげて事業所向け自己評価表及び保護者向います。また結果については

け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うとともに、そ⑦ の結果による支援の質の評価及び改ホームページに公開しています。

〇

善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価⑧ 結果を業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研⑨ 修の機会を確保している〇⑩ 分析した上で、児童発達支援計画を行っておりません。

職場内部での研修会やいろいろ〇な外部研修に参加し職員の資質向上に努めています。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に現在第三者による外部評価を豊田市および愛知県の監査を毎年受けており、指定管理の管理運営評価として公表されています。

いろいろな研修に多くの職員が参加できるように工夫をしていきます。

定期的に保護者と懇談の機会を〇作成している

設け、ニーズや課題の分析を行今後もニーズに即した児童発達支援計画

い、児童発達支援計画を作成しへの作成に努めます。ています。

適切な支

子どもの適応行動の状況を図るため⑪ に、標準化されたアセスメントツー発達検査の結果を参考にし、お〇ルを使用している子さんの状況を把握しています。

アセスメントツールの様式については、今後検討していきます。

援の提
供

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支⑫ 援」、「地域支援」で示す支援内容

お子さんの発達や状況を保護者〇から子どもの支援に必要な項目が適と確認しながら、計画を立て、保護者にとってわかりやすく、取り組み具体的な支援を考え、作成してやすい内容になるように努めます。

います。

切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

児童発達支援計画に沿った支援が行⑬ われている

活動プログラムの立案をチームで⑭ 行っている

職員間で支援内容を確認し、共〇通理解し支援にあたっています。
日々の打ち合わせや職員会等〇

で、確認しながら立案しています。

チェック項目
活動プログラムが固定化しないよう⑮ 工夫している

はい いいえ〇子どもの状況に応じて、個別活動と適 ⑯ 集団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している
切

改善内容又は改善目標

季節の行事を取り入れながら、活動場面でのお子さんの様子や日々の振グループ活動や園外活動などをり返りを定期的に行い活動プログラム行っています。

が、固定化しないように工夫します。

お子さんの発達に応じた活動が〇課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点できるよう、集団活動と個別活動を組み合わせています。

集団活動と個別活動の様子を分析し、児童発達支援計画の作成にいかします。

な支

支援開始前には職員間で必ずうち合援 ⑰ せをし、その日行われる支援の内容の〇や役割分担について確認している援の内容やお子さんの様子について振り返り、次の支援に向け提供

朝礼や終礼、職員会の中で、支ての役割分担や課題について、支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り⑱ 返りを行い､気付いた点等を共有して共通理解しています。
〇

いる
お子さんの発達や支援に対する日々の支援に関して記録をとること⑲ を徹底し、支援の検証・改善につな

〇

げている

定期的に個別懇談会を行い、保〇断している

担当者会議にその子どもの状況に精

要な時は計画の見直しを行ってお子さんの状況をしっかり把握〇している職員が参画できるように調整を行っています。

いる子ども家庭課や地域保健課、保母子保健や子ども・子育て支援等の㉒ 関係者や関係機関と連携した支援を護者の意見を聞くとともに、必います。

障がい児相談支援事業所のサービス㉑ 通した最もふさわしい者が参画してし、支援の検証・改善につなげています。

定期的にモニタリングを行い、児童⑳ 発達支援計画の見直しの必要性を判様子など細かな部分も記録に残

〇

行っている

育課などの関係機関の担当者と常に連絡を取り合う体制ができています。

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）地域の保健、医療、障害㉓ 福祉、保育、教育等の関係機関と連関係機関と情報共有し支援を〇携した支援を行って行っています。必要な時はすぐに連絡できる体制を整えています。

地域のこども園や小学校など関係機関と連携し、支援が行えるようにしていきます。

いる（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援して㉔ いる場合）子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている

関

主治医に指示書を書いていただ〇

き、支援を行っています。また必要な時はすぐに連絡できる体制を整えています。

主治医やこども発達センター内、のぞみ診療所の職員と施設の職員で情報共有し、連携していきます。

チェック項目

はい いいえ関㉕ 部）等との間で、支援内容等の情報改善内容又は改善目標を行い、移行先の園とお子さん〇の発達や現在の状況を情報共有しています。また入園後も連絡共有と相互理解を図っている

係

課題や改善すべき点を踏まえた移行児交流や移行児書類の作成

移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚工夫している点が取れる体制を作っています。

機入園・入学後も相談ができる体制や保育所等訪問支援事業の利用など移行先でお子さんが健やかに成長できるように支援

関移行支援として、小学校や特別支援や ㉖学校（小学部）との間で、支援内容保等の情報共有と相互理解を図っていしていきます。
〇

移行先の学校と入学前から情報共有を行っています。

る

護者と大学や教育委員会等と連携し、他の児童発達支援センターや児童発の達支援事業所、発達障害者支援セ連 ㉗ ンター等の専門機関と連携し、助言勉強会や研修会を開催していま〇や研修を受けている携す。また、昨年より豊田市、みよし市の児童発達支援事業所との連携強化のための研修会を開催しています。

保育所や認定こども園、幼稚園等と㉘ の交流や、障がいのない子どもと活〇動する機会がある

地域のこども園と園体験を行いました。

子ども部会が設立されていませ（自立支援）協議会子ども部会や地㉙

域の子ども・子育て会議等へ積極的んが、発達を支援する関係機関〇に参加しているが集まる会議（豊田市心身障がい児早期療育推進委員会）に参加しています。

日頃から子どもの状況を保護者と伝㉚ え合い、子どもの発達の状況や課題

お子さんの発達の状況を保護者〇について共通理解を持っていると確認しながら、共通理解し支援の内容を考えていきます。

お子さんの発達の状況を保護者と確認しながら、どのような方保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対して家族支援プログ㉛ ラム（ペアレント･トレーニング等）

法が必要なのか助言をしていま〇す。また保護者勉強会を開催し、保護者同士が育ちを考えらの支援を行っているれるよう支援を行いました。

主に入園説明会及び契約説明会
運営規程、利用者負担等について丁㉜ 寧な説明を行っているにおいて、説明を行っていま〇す。また、改定などがあった際は、その都度説明を行っています。

保護者がわかりやすく、取り組みやすい方法で支援できるように心がけます。

チェック項目

はい いいえ児童発達支援ガイドラインの「児童づいて児童発達支援計画を作成

い及び支援内容と、これに基づき作㉝〇

しながら支援内容の説明を行い、保今後の方針を示しわかりやすい児童発達支援ガイドラインを提示しながら、わかりやすい説明ができるように努めます。

を行い、同意を得ています。

得ている

個別懇談時に把握するとともに定期的に、保護者からの子育ての悩〇

要な助言と支援を行っている日々の支援の中で必要な助言や保護者から懇談の申し入れがあった時は支援ができるようにつとめてい速やかに懇談ができるようにします。

ます。

父母の会の活動を支援したり、保護㉟ 者会等を開催する等により、保護者しています。お子さんの発達や言葉を使いながら保護者に説明

護者から児童発達支援計画の同意を㉞ み等に対する相談に適切に応じ、必改善内容又は改善目標

児童発達支援ガイドラインに基発達支援の提供すべき支援」のねら成された「児童発達支援計画」を示

課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

保護者懇談会や勉強会を行い、〇同士の連携を支援している保護者同士のつながりができるよう支援しています。

保護者

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備すると

へ ㊱ ともに、子どもや保護者に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速かの説

相談の申し出に対しては、すぐ〇に対応できるように努めています。

つ適切に対応している

明責

定期的に会報等を発行し、活動概要

任 ㊲ や行事予定、連絡体制等の情報を子等

園だより等を部屋へ掲示し、行〇どもや保護者に対して発信している事予定や活動内容をお知らせしています。

変更があった場合は速やかに連絡するように努めます。

個人情報を他機関へ提供するときは、その都度保護者に了解を個人情報の取扱いに十分注意してい㊳ る〇

いただいたうえで情報提供しています。事前に情報提供同意書を作成し、説明のうえ署名・捺印していただいています。
障がいに応じたわかりやすいコ
ミュニケーション手段を用い、情報保障を行なっています。外障害のある子どもや保護者との意思㊴ の疎通や情報伝達のための配慮をしている〇

国籍や手話など必要な場合には通訳を手配したり、コミュニケーションツールを使って円滑にコミュニケーションが取れるようにしています。

保護者と相談しながら、いろいろな手段を用いて意思の疎通や情報伝達ができるようにします。

チェック項目

はい いいえ

課題や改善すべき点を踏まえた工夫している点

改善内容又は改善目標

地域住民の施設見学や様々なボ事業所の行事に地域住民を招待する㊵

等地域に開かれた事業運営を図ってランティア、学校の実習等を受〇いる

け入れています。また、ホームページ、絵日記にて情報を発信しています。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策

非㊶ 定し、職員や保護者に周知するととマニュアルを策定し，職員に周〇もに、発生を想定した訓練を実施し常知するとともに、定期的に訓練を行い非常時に備えています。ている

マニュアルを確認し周知するとともに、不具合があった場合はすぐに見直します。またさまざまな訓練を行っていきます。

時の対非常災害の発生に備え、定期的に避㊷ 難、救出その他必要な訓練を行って定期的に訓練を行い非常時に備〇えています。いろいろな場面をいる想定し、訓練を行っています。

事前に、服薬や予防接種、てんかん入園前の面接時に確認していま非常時に冷静に対応できるよう、訓練を繰り返し行い、備えていきます。

応㊸ 発作等のこどもの状況を確認してい〇る類の記入をお願いしています。

食物アレルギーのある子どもについ㊹て、医師の指示書に基づく対応がさす。また、状況に応じて必要書

食物アレルギーのあるお子さん〇

れているかは、医師の指示書に基づいた対応を行っています。

ヒヤリハットが起こった時は必ヒヤリハット事例集を作成して事業

非㊺ 所内で共有しているか○ず報告書を作成しています。また打ち合わせや職員会で共有しています。

過去のヒヤリハット報告書、事故報告書についても職員間で情報を共有し、事故の再発に努めます。

常時の虐待防止委員会を設置し、虐待対 ㊻ 会を確保する等、適切な対応をして応に関する職員研修を定期的に虐待を防止するため、職員の研修機〇

いるか行っています。また、定期的に虐待に関する行動確認票にて日頃の支援をチェックし、施設長面接を行っています。

どのような場合にやむを得ず身体拘個別支援計画にどのような場合に身体拘束を行うかについて、組織的に決定㊼ し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達支援計画に記載しているか〇なのはなの中で身体拘束を行う束を行うか記載されています。また迷うことはありません。

支援に関しては職員会等で話し合い、適切な支援が行えるように努めます。