平成 年〜 年度 文部科学省「地 知( の)拠点整備事業 大(学 COC 事業 」)
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ウェルネス ×
協奏型地域社会の担い手育成「学び舎」事業

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04

平成 28 年度
成果報告書

平成 29 年 3 月

ウェルネス×協奏型地域社会の担い手育成「学び舎」事業
平成 28 年度 成果報告書《目次》

ごあいさつ … ………………………………………………………………………… P ３
事業推進責任者

札幌市立大学 学長 蓮見 孝

Ⅰ. 平成 27 年度の COC 事業評価
COC 事業 評価部門……………………………………………………………… P ６

Ⅱ. 事 業 概 要
ウェルネス×協奏型地域社会の担い手育成「学び舎」事業の概要… ………
COC 事業担当者

P10

デザイン学部 教授 中原 宏

学内組織体制図… ………………………………………………………………

P12

施設平面図… ……………………………………………………………………

P13

Ⅲ. 活 動 報 告
0. 活動履歴… ……………………………………………………………………

P16

1. 教育改革推進チーム… ………………………………………………………

P22

2. 研究企画推進チーム… ………………………………………………………

P26

3. 学び舎企画推進チーム
		

3.1〈 SCU まちの教室 〉班… ……………………………………………

P30

		

3.2〈 SCU まちの談話室 〉班… …………………………………………

P34

		

3.3〈 SCU まちの先生 〉班… ……………………………………………

P40

		

3.4〈 SCU まちの健康応援室 〉班… ……………………………………

P42

4. 広報企画推進チーム… ………………………………………………………

P50

5. COC 特任教員… ………………………………………………………………

P54

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

1

2

ご あ い さ つ
事業推進責任者
札幌市立大学 学長

蓮見 孝
札幌市立大学（SCU）が平成 28 年度に推進してきた齢者ニーズ調査は、引き続き大学のウェルネス研究に

COC（Center of Community）事業について報告します。 活かされています。さらに、平成 28 年度には、地域創：SCU は、平成 25 年に公募された COC 事業（文部科 生デザイン学の深化をめざす科研費・基盤研究（A）『拡張キャンパス型地域連携』による過疎市町村の自学省「地（知）の拠点整備事業」）に札幌市と共に申請 「し採択を受けました。平成 28 年度から COC は発展的 律的創生デザイン研究」が採択を受け、COC 効果が多に COC ＋に移行することになったため、SCU は室蘭岐に及んできていることを実感しました。

工業大学が代表校となり推進される COC ＋に参加す［学び舎企画］では、一昨年５月に開校した「COCるとともに、引き続き COC 事業活動に意欲的に取りキャンパス まちの学校」を有効活用し、「まちの教組みました。

室」、「まちの談話室」、「まちの先生」、「まちの健康応

SCU の事業名称は「ウェルネス×協奏型地域社会の援室」という４つのプログラムを運営しました。

担い手育成「学び舎」事業」。地方創生に必要不可欠な「まちの教室」では、全教員が公開講座を行うことを「地域の担い手の育成」と「地域住民とともに健康の維

目標に多岐にわたる講座を開講しました。また一部授持・促進を図るウェルネス」の取り組みを、SCU の特業を公開とするなど、市民の大学 COC への認識を高長である「デザインと看護の連携（D × N）」を活かしめる工夫を行いました。
「まちの談話室」では、連携・て推進しようとするものです。

交流施設「まこまる」全体の公開イベントである「まこ×まち」に参加するなど多彩なイベントを学生が推本年度事業の概要を、COC の３大事業である教育進役となり企画実施しました。
「まちの先生」では、学改革、研究企画、学び舎企画に分けて報告します。

外講師の発掘と学外講師による運営体制を検討する［教育改革］では、学部教育４年間を通じて地域志活動をおこないました。
「まちの健康応援室」では、ア

向教育の充実強化をめざすカリキュラム構築に取りウトリーチ活動（出前）にも力を注ぎながら、大学に組みました。SCU は 10 年前の開学以来、相互に 15km

よる地域の健康支援方法を模索しました。

も離れているデザイン学部（Ｄ）と看護学部（Ｎ）の２キャンパスをつなぎ〈Ｄ×Ｎ連携〉を強化する学部連

昨年度の評価については、SCU の COC 評価部門会

携型演習に力を注いできました。COC では、両学部の議が６月に開催され、「概ね良好、ほぼ計画通り実施さ

全学生が履修する「スタートアップ演習」（１年次対れている」と評価されました。また文科省による COC象）と、「学部連携演習」（３年次対象）を、札幌市南区に係る中間評価のヒアリングを９月 27 日に受け、本の 10 地区をフィールドとするＰＢＬ型授業に発展さ

年２月に、「A」評価をいただきました。

せました。地域のみなさまから温かい熱心な支援・指事業４年目を経て、COC の活動に対する認知度は導をいただくことにより、学生の発表内容の質が大き少しずつ高まってきました。次年度には COC の最終

く向上しました。さらに学生による授業評価や地域か

年度を迎えることから、COC の継続的発展をめざしらのコメントをもとに、授業のプロセスやアウトカムて札幌市との協議を行い、平成 30 年度からの第三期について評価し改善につなげていく仕組みも整備し中期計画にも COC 活動をしっかりと組み込んでいけました。そして平成 29 年度からは、「学部連携基礎論」 るよう準備を進めます。
多くの学生たちと多世代・多セクターのみなさん（２年次対象）を、そして平成 28 年度からは「地域プロジェクト」（新１年次対象）という新たな授業を立ち上の学び合いの地域プラットフォームが一層強固なもげ、４年間を通じて地域志向教育を行う体制を整えまのに整えられていくことを、そして地域の未来のためした。

に市民主体のまちづくり、健康づくりの活動が大きく［研究企画］では、「COC リサーチ・共同研究」を年成長していくことを心から期待しています。

度初めに全教員を対象に募集し、２件の研究を採択しました。また平成 26 年度に南区住民を対象に行った高文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

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I. 平成 27 年度の COC 事業評価

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

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COC 事業評価部門

平成 28 年４月１日〜平成 28 年９月 30 日

【学内委員】
中村 惠子 札幌市立大学 特別顧問・特任教授（評価部門長）
城間 祥之 札幌市立大学 デザイン研究科長・デザイン学部教授【学外委員】
細川 敏幸 北海道大学 高等教育推進機構 環境健康科学研究教育センター 教授
瀬戸口 剛 北海道大学 工学研究院建築都市空間デザイン部門空間計画分野 北極域研究センター 教授
遠藤

滋 北海道立総合研究機構 連携推進担当理事

佐藤 正義 シーニックバイウェイ藻岩山麓・定山渓ルート運営代表者会議（南区区民協議会）顧問
山田 一八 札幌市総務局行政部 改革推進室長

本事業では、学外委員も含む評価部門を設け、事業の推進状況の評価をおこなっている。
平成 27 年度の事業評価結果は「概ね良好、ほぼ計画どおり実施されている」であった（右記参照）。

6

平成28年（2016年）８月16日

C O C 部門長（COC事業担当者）
中 原
宏 様

C O C 評価部門長
中 村 惠 子

平成27年度「地（知）の拠点整備事業」の実施状況に関する評価結果について
平成28年６月29日に開催した平成28年度「地（知）の拠点整備事業」評価部門会議において、
平成27年度の本事業実施状況を以下のとおり評価しましたので通知いたします。
記
１

評価結果
平成27年度の本事業は、「概ね良好、ほぼ計画どおり実施されている」と評価する。

２

意見
以下の意見を参考に、引き続き推進してください。

① 組織体制・基本事項
本事業の組織は全員参加型で全体的には機能しているが、大きな組織であるが故に更なる工夫が望まれる。また、事業全体は、ほぼ計画通りに進捗しているが、一部目標達成が十分でない事業がある。目標設定の再検討も一考と思われる。
② 教育活動については、十分に実施している。今後は、学生にインセンティブが働く仕組みを検討
してはどうか。また、本事業は平成 28 年度をもって４年目を迎えることから、教育成果について４年間学修した４年生を対象に調査を実施し、その成果を明確にされることを望む。
③ 研究活動については、指標の達成が低調である。年度を経るごとに予算が削減されるなど理解できる面もあるが、当初の指標設定自体に瑕疵があり、現状では最終年度までに達成することは困難であると考える。指標の見直しを含め再検討していただきたい。
④ 社会貢献活動については、着実に取り組んでいる。独創性があり市民が魅力を覚える公開講座の実施に一層努めるとともに、地域住民との共同ワークショップなど参加しにくい教員が参加できる仕組みづくりや、本事業終了後を見据えた地域の受け皿づくりなどを推進することを望む。
また、地域の活性化を促すためには、大学の役割は非常に大きい。
「地（知）の拠点大学」として知的資源を地域により還元するため、教員や学生から地域活動家となるスペシャリストを育成し、参画することを望む。更に活動を地域へ発信するためには、モデルとなるケースなどの紹介も有効と考える。
⑤ 広報活動について、幅広く実施している。ウェブサイトは閲覧層が限定的であり、町内会の回覧
板の更なる活用など、地域へより効果的に浸透する情報発信を望む。
⑥ 予算の執行について、経費を節約した努力は評価するが、計画性に欠ける面が見受けられる。
今後は、未執行額が想定される場合には新たな取組を検討するなど、適切かつ効果的な執行管理を行い、本事業の更なる充実を望む。
⑦ 前年度の本評価結果を受け、どの事業をどのように改善したのか、活動の留意点などの説明が若干不足していたと思われる。本年度の評価結果を厳粛に受け止め、今後の本事業に生かしていただきたい。
⑧ 本事業終了後の COC キャンパスの維持、地域社会との連携等について、本事業の意義を十分に踏まえたうえで、早期に札幌市などと交渉されることを望む。

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

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II. 事業概要

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

9ウェルネス×協奏型地域社会の担い手育成「学び舎」事業の概要
COC 事業担当者
デザイン学部 教授
中原 宏

本事業は、札幌市と連携し、廃校となった小学校

その結果、平成 29 年度のカリキュラムからは「地域の一部に地（知）の拠点「札幌市立大学 COC キャン

プロジェクトⅠ（基礎編）」「地域プロジェクトⅡ（応パス」を新設し、ここを多世代・多セクターが学び

用編）」「地域プロジェクトⅢ（発展編）」の３科目で合う「学び舎」として整備し、「地域志向」の教育・展開することとし、在学中に地域プロジェクト学習

研究・社会貢献活動を推進するものである。札幌市、を継続できることとした。

とくに南区では、少子高齢化が進み、コミュニティ②「学部連携基礎論」の開講準備の再構築、地域の魅力ある顔づくり、高齢者のウェ「学部連携基礎論」は、平成 28 年度新カリキュラ

ルネス支援が課題となっている。この課題解決に向ムの新科目として、両学部２年次開講の必修科目

けて、デザインと看護の専門性を有する本学が、ウェとして設定した。専門教育科目の専門科目「学部連ルネス支援や地域の活性化に貢献する人材を育成

携」に位置づく科目として設定し、本年度入学生がするなど、地域志向プロジェクトを地域住民と協働

２年次になる平成 29 年度に初開講となる。科目のして展開する。あわせて、本学の学生が、本学 COC

内容は、３年次の従来科目「学部連携演習」の基礎

キャンパスで地域の現状を体感し、課題を読み取り、となる講義内容を含み、より深い地域学習の準備

解決策を提案する過程で、「専門性を実社会に活かすを行う授業に位置づけるよう、具体的な授業内容力」を獲得することを目指す。

を決定した。授業の前半では異分野連携に必要な

平成 27 年５月より「まこまる」（旧真駒内緑小学

レディネスの獲得を目標に、連携の意義や地域の校）内に本学 COC キャンパス「まちの学校」が開設

実践例、地域調査法などの講義を行い、後半ではグされ、名実ともに本格的に COC 事業を推進してきループに分かれて、各学部の専門性の見地から担た。平成 28 年度の主な事業の構成と、実績は以下の

当地域の課題を分析し、連携による課題解決の可とおりである。

能性を検討する構成とした。

１ . 教育：異分野連携教育の拡充と２ . 研究：ウェルネス×協奏型地域社会の構築に

地域志向の強化によるカリキュラム改革寄与する研究の推進

地 域 志 向 を 有 す る 人 材 育 成 を、本 学 の 教 育 カ リ

本事業では、対象地域の課題解決に寄与する、ウェル

キュラムに明確に位置付け、それに伴って増強科目

ネス×協奏型地域社会の構築を目的とした研究を「COCを新たに設置することを目的として活動を行ってリサーチ」として位置づけ、以下の取組を行っている。

いる。本年度はとくに、「地域プロジェクト」をカリ①ウェルネスサイエンス研究の推進

キュラムに組み入れること、次年度に開講する「学COC リサーチについては、全学教員を対象とす

部連携基礎論」の２科目について重点に取り組んだ。

る競争的研究資金（「地域志向」研究のための研究①「地域プロジェクト」の開講と展開

費補助制度）を平成 25 年度に「COC 共同研究費」

平成 28 年度は、
「地域プロジェクト」を正規科目ととして創設し、積極的に支援することとした。平して開設した。年間を通して 11 件のプロジェクトを成 28 年度の COC リサーチとしては 2 件の研究を教員から提示し、各々を受講する学生に適切な指導採択するとともに、平成 27 年度の COC 研究成果を行った。プロジェクト実施後は報告会を設け、昨報告書を作成しホームページに掲載した。

年計画した通りの授業を実施することができた。
また、在学中に学習の深度に合わせてこの科目を受講できるよう、引き続き追加科目の設計を行った。

10②研究基盤の整備・研究関連調査
学内の教員が実施している「地域志向」の研究
動向を実態調査した。

平成 28 年度はこれらの活動に加え、地域への出張

３ . 社会貢献：コミュニティ再構築等の地域課題克服に寄与する社会貢献活動の展開

活動 6 回、公開講座を 3 回実施した。この他、学生企

本事業では、対象地域の課題解決に寄与するウェ

画「みんなで楽しくふまねっと」の支援を行った。

ルネス×協奏型地域社会の構築を目的とした社会貢献活動を「COC まちの学校」として位置づけ、これをさらに①まちの教室

②まちの談話室の先生④まちの健康応援室

４ . 広報・記録活動③まち

COC 広報企画推進チームは、「教育改革推進チーの４事業に区分して

ム」「研究企画推進チーム」「学び舎企画推進チーム」

全学的に展開している。

が推進する事業を、地域・社会へ繋げる支援を目的① まちの教室：としたチームである。主に、他チームの活動の記録、成果の社会への発信を目的としている。平成 28 年度

地域住民向けの公開講座・セミナー事業
本学の全教員が、積雪寒冷地の「まちづくり」やの具体的な活動としては以下の取組を行った。

「ウェルネス」に関わるデザイン学・看護学の最先① COC 催事イベント運営

端の講義を地域住民に対して行うものである。平

② COC 広報活動（案内ポスター、印刷物等の制作）

成 28 年度は公開講座計 21 企画、44 回、大学院授③ COC 広報 Web Site の運用・改善

業公開計 2 科目 13 回を実施した。

④映像による COC 事業記録
⑤ COC キャンパス内のサインデザイン② まちの談話室：⑥平成 28 年度 COC 事業報告書の作成

多世代・多セクターの交流事業
地域の人々のウェルネス（健康で、楽しく、生きがいがもてる状態）を創出する場を設定するとと５ . COC 事業推進のための仕組

もに、各種事業やイベントを開催し、大学と地域事業推進組織は過年度同様、平成 28 年度も本学の教との交流を深めるものである。平成 28 年度は以下

職員が一体となって取り組む全学体制としている。との取組を展開した。

くに教育改革を担う教育改革推進チームについては、・図書室・談話室の運営

全学委員会である教務・学生連絡会議や、両学部の教・ばくりっこ掲示板の運営

務委員会メンバーと一致するよう人員配置を行った。

・地域住民が本学教育研究活動の理解を深めるための

また、COC 特任教員１名と臨時職員 2 名の体制で COC

展示企画の実施

事務局を運営している。

・地域住民の交流を促す企画の実施

COC 評価部門（構成：学内委員２名、学外委員５名）
による平成 27 年度 COC 事業にかかる事業評価につい③ まちの先生：ては、平成 28 年 6 月に実施し、「概ね良好、ほぼ計画ど地域住民が主役となる生涯学習事業専門知識・技能を有する地域住民が講師となっおり実施されている」と評価された。

て地域住民の生涯学習講座を担う事業である。平

さらに、本事業を円滑に進めていくため、札幌市の成 28 年度は、市民と本学教員（まちの先生班メン

関係部課長、地域住民と大学が協議、情報交換を行う

バー３名）による「まちの先生」運営委員会を毎月 「COC 連絡会議」を設置し、定期的に意見交換を行うこ
開催するとともに、講師となる住民の企画募集のととし、札幌市と地域住民、本学の連携・協力を維持・

説明会（２回）と、「まちの先生」の夏季・秋季・冬強化していく体制としている。平成 28 年度は COC 事業

季講座を計 15 企画（全 13 回）開講した。

担当者が札幌市南区各地域（連合町内会会長、まちづくりセンター所長）を個別訪問する方式で実施し、４年④まちの健康応援室：

間の COC 事業の成果報告と今後の課題・展望に係地域住民の気軽な健康相談の場所
看護学部を有する本学の専門性を活かした地域

る意見交換を行った。

住民へのウェルネス支援事業の一環として、地域住民の健康・生活に関する相談、助言を行う「まちの健康応援室」を平成 27 年 9 月に開設した。本学看護学部教員と、保健師・看護師・薬剤師・管理栄養士などの専門資格をもつ有資格ボランティア 18
名の協働によって相談への対応体制をつくり、地域の方たちの相談や健康チェックに当たっている。
文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

11H28.07.01現在

平成28年度 CO C学内組織体制
全教職員の参加により推進

COC推進会議
議長：蓮見 学長
メンバー： 樋之津 副学長、細谷 デザイン学部長、城間 デザイン研究科長、松浦 看護学研究科長、上遠野 地域連携研究センター長、山本 附属図書館長、大古 事務局長、 中原 COC部門長（事業担当者）

事業評価部門（平成27年度事業実績評価）
中村 前副学長（事業評価部門長）、城間 研究科長D、細川 北大教授、瀬戸口 北大教授、
遠藤 道総研理事、佐藤 シーニックバイウェイ藻岩定山渓監事、山田 札幌市改革推進室長

学内委員会

COC企画・推進グループ
幹事会◇教務・学生連絡会議
・D教務委員会

COC部門長(事業担当者)：中原教授D

研究企画推進チーム

・N教務委員会◉細谷 教授D●樋之津 教授N・D学生支援委員会●上遠野 教授D◉河原田 教授N・N学生支援委員会●吉田(和) 教授D●宮﨑 教授N○矢部 教授D○渡邉 准教授N◉三谷 准教授D◉山本 (勝) 教授 N

COC+部門○張 准教授D○村松 准教授N◉斉藤(雅) 准教授D

◉菊地 准教授N◉三谷 准教授D○神島 准教授N

キャリア支援センター◉武田 准教授D◉上田 地域連携課長A●安齋 教授D◉山田(良) 准教授D

◎大山 経営企画係長A◉柿山 准教授D○籔谷 特任助教◉スーディ神崎 教授N「COCリサーチ」の企画・推進●宮﨑教授N○山内 講師N○檜山 助教N○大友 助手N ○御厩 助教N（相談役 蓮見 学長、大古 事務局長）
オブザーバー： COC+部門（●安齋 教授D）

◇地域連携研究センター◇図書館運営会議

教育改革推進チーム◇FD委員会「COCカリキュラム」の企画・推進「SCUまちの学校」の企画・推進

学び舎企画推進チーム

広報企画推進チーム●樋之津 教授N●上遠野 教授D●吉田(和) 教授D◇倫理委員会◇総務委員会◉細谷 教授D◉河原田 教授N◉柿山 准教授D◉山本(勝) 教授N○原 教授D○定廣 教授N◉斉藤(雅) 准教授D◎菅原 准教授N○大渕 講師D○猪股 教授N○町田 教授D○上村 准教授N○松井 准教授D○貝谷 准教授N○石田 講師D○三上 講師N○石井 教授D○古都 准教授N○山田(信) 准教授D

○守村 准教授N○須之内 講師D○田中 講師N

事務局◇総務課＜SCUまちの教室＞班○山本(真) 講師N○森川 講師N○柏倉 助教N○櫻井 講師N○星 助手N○中田 助手N◉山田(良) 准教授D

◎川村 教授N○高井 准教授D○工藤 講師N◇地域連携課○金子 助教D○小田嶋 助教N○矢久保 助教D○横川 助手N◇学生課

連携◇桑園事務室＜SCUまちの談話室＞班

COC事務局
教務・学生連絡会議○高橋 COC臨時職員○羽深 教授D◎清水 准教授N◉武田 准教授D○大野 准教授N○片山 講師D○藤井 講師N○小宮 講師D○矢野 講師N○福田 講師D○田仲 助教N＜SCUまちの健康応援室＞班
デザイン学部
教務委員会

看護学部
教務委員会

○齋藤(利) 教授D◉菊地 准教授N○金 講師D○小田 教授N◎松永 講師D○原井 講師N○小坂 講師N○近藤 助教N

12○石引 助教N＜SCUまちの先生＞班◇経営企画課○龍山 COC臨時職員

COC事業の広報企画・推進○坂東 助教N● チームリーダー◉ 代表幹事（チームサブリーダー）◎幹 事○ メンバー

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

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14

III. 活動報告

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

150. 活動履歴● 4月
7日

スタートアップ演習（第 1 回）

10 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：レゴマインドストーム初級編」（第 1 回）

14 日

スタートアップ演習（第 2 回）			

地域プロジェクト・概要説明

21 日

スタートアップ演習（第 3 回）

23 日

学び舎・まちの先生班企画「まちの先生企画募集説明会（夏季開講）」

24 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：レゴマインドストーム初級編」（第 2 回）

28 日

スタートアップ演習（第 4 回）

● 5月
12 日

スタートアップ演習（第 5 回）

15 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：レゴマインドストーム初級編」（第 3 回）

16 日

学び舎・まちの教室授業公開「デザイン特論」（第 1 回）

19 日

スタートアップ演習（第 6 回）

23 日

学び舎・まちの教室授業公開「デザイン特論」（第 2 回）

26 日

スタートアップ演習（第 7 回）

29 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：レゴマインドストーム初級編」（第 4 回）

30 日

学び舎・まちの教室授業公開「デザイン特論」（第 3 回）

● 6月

16

2日

スタートアップ演習（第 8 回）中間報告会

4日

地域プロジェクト・オリエンテーション			

学び舎・まちの教室公開講座「エドウィン・ダンと真駒内のまち」（第 1 回）6日

学び舎・まちの教室授業公開「デザイン特論」（第 4 回）

10 日

学び舎・まちの健康応援室班活動「ちあふる・みなみミニ出張」

11 日

学び舎・まちの教室公開講座「エドウィン・ダンと真駒内のまち」（第 2 回）

13 日

学び舎・まちの教室授業公開「デザイン特論」（第 5 回）

14 日

COC 共同研究審査会

15 日

学び舎・まちの談話室班企画「卒業修了研究展 巡回展」（～ 6 月 30 日）

16 日

スタートアップ演習（第 9 回）

19 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：レゴマインドストーム中級編」

23 日

スタートアップ演習（第 10 回）

25 日

学び舎・まちの教室公開講座「エドウィン・ダンと真駒内のまち」（第 3 回）			

学び舎・まちの教室公開講座「親子メカトロ教室『走れ！ロボットカー』」

28 日

COC 共同研究採択通知

29 日

COC 評価部門会議

30 日

スタートアップ演習（第 11 回）

● 7月
3日

学び舎・まちの教室公開講座「立体お面工作スタジオ」

7日

スタートアップ演習（第 12 回）

13 日

学び舎・まちの先生班企画「生三味線と共に民謡を楽しもう！」

14 日

スタートアップ演習（第 13 回）報告展示

16 日

学び舎・まちの先生班企画「まちの先生企画募集説明会（秋季開講）」			

学び舎・まちの先生班企画「自分で浴衣を着て花火大会に行きましょう」（第 1 回）

17 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：レゴマインドストーム上級編」（第 1 回）

18 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：レゴマインドストーム上級編」（第 2 回）

21 日

スタートアップ演習（第 14 回）最終報告会

23 日

学び舎・まちの先生班企画「自分で浴衣を着て花火大会に行きましょう」（第 2 回）			

学び舎・まちの先生班企画「自分に合ったハミガキをみつけましょう！」

			

学び舎・まちの健康応援室班活動「まこまない夏フェスタ＆災害時に備えて」

			

学び舎・まちの教室公開講座「昆虫のデザイン」

25 日

学び舎・まちの教室授業公開「デザイン特論」（第 6 回）

26 日

学び舎・まちの先生班企画「大風呂敷づくりの魅力～あなたも縫い子さんになりませんか～」

27 日

学び舎・まちの談話室班企画「段ボールアート展」（～ 8 月 9 日）

28 日

学び舎・まちの談話室班企画「おおうプロジェクト」（～ 8 月 12 日）

			スタートアップ演習（第 15 回）

● 8月
2日

学び舎・まちの教室公開講座「まちの健康応援室ミニ出張講座」（第 1 回）
			

21 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：WRO 札幌大会」

26 日

学び舎・まちの健康応援室班活動「もりの仲間さわやかクラブ」

27 日

学び舎・まちの教室公開講座「デザイン・アートと数学」（第 1 回）

31 日

学び舎・まちの健康応援室ボランティアミーティング（第 1 回）

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

17

● 9月
3日

学び舎・まちの教室公開講座「デザイン・アートと数学」（第 2 回）

8日

学び舎・まちの健康応援室班活動「ファーストエイド講座」

			

学び舎・まちの健康応援室班活動「みんなの体力測定」

22 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：マイコンレーサー初級編」（第 1 回）

29 日

学び舎・まちの健康応援室班活動「“南区健康まつり”健康測定 B コース担当」

			

学び舎・まちの健康応援室班サポート／学生企画「ふまねっと運動教室」● 10 月1日

学び舎・まちの談話室班企画「承徳医学院短期派遣研修報告展示会」（～ 10 月 22 日）

			

学び舎・まちの教室公開講座「オリンピック・パラリンピックと都市計画」

2日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：マイコンレーサー初級編」（第 2 回）

4日

学部連携演習（第 1 回）

6日

学び舎・まちの健康応援室班活動「ちあふる・みなみミニ出張」

11 日

学部連携演習（第 2 回）

13 日

地域プロジェクト・中間報告

18 日

学部連携演習（第 3 回）

19 日

広報・まちの学校新聞第 5 号発行

			

学び舎・まちの健康応援室班活動「藻岩下元気ハツラツ健康まつり」

21 日

学び舎・まちの教室公開講座「健康づくりを市民と共に」22 日

学び舎・まちの先生班企画「菜園（ポタジェ）入門」（第 1 回）			

学び舎・まちの健康応援室班サポート 学生企画「みんなで楽しく ふまねっと」（第 1 回）

23 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：マイコンレーサー中級編」

25 日

学部連携演習（第 4 回）

30 日

学び舎・まちの教室公開講座「『在宅医療』知っていますか？家で最期まで療養したい人に」（第 1 回）● 11 月1日

学部連携演習（第 5 回）

4日

学び舎・まちの教室公開講座「札幌オリンピック・パラリンピック招致に向けて」

6日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：マイコンレーサー上級編」

8日

学部連携演習（第 6 回）

12 日 「まこ×まち 2016 vol.2 ～きて！みて！まこまる～」

18

			

学び舎・まちの談話室班企画「段ボールアート展」

			

学び舎・まちの談話室班企画「ボードゲームの世界に触れてみよう！の会」

			

学び舎・まちの談話室班企画「まちの談話室班活動報告展示」

			

学び舎・まちの先生班企画「生活の場のデザイン」

			

学び舎・まちの健康応援室班サポート 学生企画「みんなで楽しく ふまねっと」（第 2 回）			

学び舎・まちの教室公開講座「団地再生の最前線～関西の再生事例から真駒内エリアを考える～」			

学び舎・まちの教室公開講座「私の脳は大丈夫？～脳卒中の予防と検査～」

15 日

学び舎・まちの談話室班企画「おおうプロジェクト」（～ 11 月 25 日）

			

学部連携演習（第 7 回）

17 日

学び舎・まちの談話室班企画「わらしべ長者の会」

19 日

学び舎・まちの先生班企画「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」説明会

			

学び舎・まちの教室公開講座「私の脳は大丈夫認知症～みんなで一緒に考えよう～」			

学部連携演習（第 8 回）

20 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：マイコンレーサー北海道大会」

22 日

学び舎・まちの教室授業公開「建築環境学特論」（第 1 回）

26 日

学び舎・まちの先生班企画「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」（練習第 1 回）

29 日

学び舎・まちの教室授業公開「建築環境学特論」（第 2 回）● 12 月4日

学び舎・まちの教室公開講座「『在宅医療』知っていますか？家で最期まで療養したい人に」（第 2 回）6日

学び舎・まちの教室授業公開「建築環境学特論」（第 3 回）

10 日

学び舎・まちの健康応援室班サポート 学生企画「みんなで楽しく ふまねっと」（第 3 回）			

学び舎・まちの教室公開講座「じょうぶな骨をつくろう！」			

学び舎・まちの先生班企画「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」（練習第 2 回）

13 日

学び舎・まちの教室授業公開「建築環境学特論」（第 4 回）

17 日

学び舎・まちの談話室班企画「まちの小さな音楽会～クリスマスコンサート～」（第 1 回）			

学び舎・まちの教室公開講座「パリの街とデザイン」

			

学び舎・まちの教室公開講座「初心者のための中国語入門講座～日本語から学ぶ中国語～」

20 日

学部連携演習（第 9 回）

			

学び舎・まちの教室授業公開「建築環境学特論」（第 5 回）

21 日

学び舎・まちの教室公開講座「まちの健康応援室ミニ出張講座」（第 2 回）

24 日

学び舎・まちの先生班企画「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」（練習第 3 回）● 1月
7日

学び舎・まちの教室公開講座「冬のメカトロ講座～ロボットカーを走らせよう～」			

学び舎・まちの先生班企画「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」（練習第 4 回）

10 日

学部連携演習（第 10 回）

11 日

学び舎・まちの先生班企画「歯みがきが楽しくなるワクワク教室」

17 日

学部連携演習（第 11 回）発表会

			

学び舎・まちの教室授業公開「建築環境学特論」（第 6 回）

21 日

学び舎・まちの談話室班企画「まちの小さな音楽会～新春コンサート～」（第 2 回）			

学び舎・まちの先生班企画「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」（練習第 5 回）

24 日

学び舎・まちの教室授業公開「建築環境学特論」（第 7 回）

28 日

学び舎・まちの先生班企画「菜園（ポタジェ）入門」（第 2 回）			

学び舎・まちの先生班企画「医学生による救命講習～みんなで学ぼう AED ～」			

学び舎・まちの健康応援室班サポート／学生企画「みんなで楽しく ふまねっと」（第 4 回）

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

19

● 2月
4日

学び舎・まちの先生班企画「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」（練習第 6 回）

12 日

学び舎・まちの教室公開講座「『在宅医療』知っていますか？家で最期まで療養したい人に」（第 3 回）

14 日

学び舎・まちの健康応援室班活動「まちの健康応援室ミニ出張講座」（第 3 回）			

学び舎・まちの先生班企画「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」（練習第 7 回）

18 日

COC 成果発表会「みんなの発表会」（地域プロジェクト活動成果発表 ／学び舎の活動成果発表）

			

学び舎・まちの談話室班企画「まちの小さな音楽会～ホワイトコンサート～」（第 3 回）			

学び舎・まちの健康応援室班サポート 学生企画「みんなで楽しく ふまねっと」（第 5 回）

			

教育・学部連携演習活動報告展示「デザインと看護から地域への提案」（～ 3 月 11 日）

26 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：シューターロボ編」

			

学び舎・まちの教室公開講座「真駒内のエリアリノベーションを考える」

● 3月
2日

学び舎・まちの健康応援室ボランティアミーティング（第 2 回）

			

学び舎・まちの先生班企画「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」（練習第 8 回）

4日

学び舎・まちの健康応援室班出張活動「藻岩地区健康づくりふれあい交流会」

11 日

学び舎・まちの健康応援室班サポート 学生企画「みんなで楽しく ふまねっと」（第 6 回）			

学び舎・まちの教室公開講座「こころの健康講座」

19 日

学び舎・まちの教室公開講座「ロボットづくり講習会：レゴマインドストーム初級編」

			

学び舎・まちの先生班企画「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」発表会

25 日

学び舎・まちの先生班企画「菜園（ポタジェ）入門」（第 3 回）			

学び舎・まちの先生班企画「誰でもできる室内スポーツ“カーリンコン”をやってみよう」

教

育＝教育改革推進チーム

研

究＝研究企画推進チーム

学び舎＝学び舎企画推進チーム
広20

報＝広報企画推進チーム

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

211. 教育改革推進チーム
チームリーダー：樋之津 淳子
代表幹事：細谷 多聞・河原田 まり子
メンバー：【デザイン学部】石井雅博・原 俊彦・町田 佳世子【看護学部】定廣 和香子・古都 昌子・上村 浩太・山本 真由美・柏倉 大作・星 幸江

Ⅰ

本チームの平成 28 年度の事業概要・目的して開設した。年間を通して複数のプロジェクトを教

本チームは、COC が関連するカリキュラムの編成

員から提示し、各々を受講する学生に適切な指導をを目指し、「地域志向科目の増強に向けた検討」と「地行った。プロジェクト実施後は報告会を設け、昨年計

域志向科目のシラバスへの反映」の２点を目的として画した通りの授業を実施することができた（写真）。

活動を行っている。本年度は、従来科目（スタートアッ
プ演習、学部連携演習）の実施状況と演習の教育効果を点検するとともに、増強を予定する地域志向科目との関連を計画する。
II

本班の平成 28 年度の役割
地域志向を有する人材育成を、本学の教育カリキュ

ラムに明確に位置付け、それに伴って増強科目を新たに設置することが本班の役割である。本年度は特に、「地域プロジェクト」をカリキュラムに組み入れること、次年度に開講する「学部連携基礎論」の２科目について重点に取り組んだ。

地域プロジェクトの発表会（平成 29 年２月 18 日）

一方、在学中に学習の深度に合わせてこの科目をIII

平成 28 年度の活動受講できるよう、引き続き追加科目の設計を行った。
その結果、平成 29 年度のカリキュラムからは「地域プ

１ . 事業計画
本年度は、「学部連携基礎論」および「地域プロジェ

ロジェクトⅠ（基礎編）」「地域プロジェクトⅡ（応用

クト」という新たな増強科目の実施に向け、具体的な編）」「地域プロジェクトⅢ（発展編）」の３科目で展開

授業実施計画の立案を行った。その結果、「地域プロすることとし、在学中に地域プロジェクト学習を継続

ジェクト」は本年度から開講し、両学部合わせて 17 名

できることとした。

の学生が履修した。また「学部連携基礎論」について【学部連携基礎論】

は、これまで検討を重ねてきた結果、1 年次の「スター学部連携基礎論は、平成 28 年度新カリキュラムの新

トアップ演習」および 3 年次の「学部連携演習」との教科目として、両学部２年次開講の必修科目として設定

育的な整合性を実現した科目内容となり、本年度にシした。専門教育科目の専門科目「学部連携」に位置づく

ラバスを作成、来年度前期からの開講に至った。これ

科目として設定し、本年度入学生が２年次になる平成らの 2 科目と従来から実施している「スタートアップ

29 年度に初開講となる。科目の内容は、３年次の従来演習」「学部連携演習」により、1 年次から 4 年次まで

科目「学部連携演習」の基礎となる講義内容を含み、よ地域志向を目的とした一貫した教育のステップを構り深い地域学習を行う準備を行う授業に位置づけるよ

築することができた。

う、具体的な授業内容を決定した。授業の前半では異分
野連携に必要なレディネスの獲得を目標に、連携の意

２ . 主な活動

義や地域の実践例、地域調査法などの講義を行い、後半

１）地域志向カリキュラムの検討ではグループに分かれて、各学部の専門性の見地から【地域プロジェクト】
平成 28 年度は、
「地域プロジェクト」を正規科目と22

担当地域の課題を分析し、連携による課題解決の可能性を検討する構成とした。

【地域志向性科目の点検・分析】

174 名：デザイン学部 89 名、看護学部 85 名、演習担当

平成 28 年度シラバスの記載内容を分析し、本学の教員：デザイン学部 10 名（うち共通教育 3 名、COC 担

地域志向性科目の数と、配置状況について点検と分析

当１名）、看護学部 10 名。

を行った。昨年度、本学の地域志向性科目が既に予定【学部連携演習】

数を上まわっている状況が確認されており、平成 28

平成 26、27 年度の実施方法を踏襲し、札幌市南区の

年度シラバスにおいても同様の結果が確認された。平

10 地区を対象とした演習授業を行った。それぞれの地

成 28 年度からはデザイン学部の新カリキュラムが始区は、デザイン学部と看護学部の学生 18 〜 20 名、おまったため、今後 2 〜 4 年次の科目について引き続きよび両学部の教員が１名担当し、「デザインと看護の連検証を行っていく。

携」および「地域課題の発見と提案」を目指したプロジェ
クト学習を行った。演習期間中には２回の現地調査を

２）連携科目における南区課題への取り組み

行い、最終回の授業では、昨年と同様、芸森キャンパス【スタートアップ演習】のエントランスでポスターと制作物の展示、アリーナ

平成 28 年度は、26 年度から始まった教育改革プロ

で公開発表会を実施した。受講者数 188 名：デザイン学

グラム試行の結果を受け、新カリキュラムの初年度と部 98 名、看護学部 90 名、演習担当教員：デザイン学部、看護学部 10 名。
して、「D × N（デザインと看護）の連携」をテーマに、 10 名（うち COC 担当１名）
COC 担当教員・事務局、学生課の協力を得て、5 回目から３コースに分かれ、南区各地に学生・教員チームを

３）連携科目の授業内容の検証

派遣、「D × N 連携」「地域に親しむ」を活かしたプロジェ【スタートアップ演習】

クト活動を企画・実施し、その成果をスカイウェイでスタートアップ演習は、前期セメスターに演習形のポスターセッション・展示、最終報告会でのプレゼ式で展開された。演習最終日に教育改革チームによンテーション、大学祭で一般に向け展示した。受講者数

り調査票を配布し、回収した。

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

23

無記名自記式質問紙：対象者 175 名、回収数 91 部

から有効回答数 173 部で検証した「到達目標の達成度（回収率 52%）、有効回答数 91 部。内訳：デザイン学 （自己評価）」（表 3）では、平成 26 年度に行った調査
部 63 名、看護学部 25 名、学部記載なし 3 名。集計方に比べて全ての項目で、到達目標に対する達成度の法：4 件法で回答。
「できた」「ほぼできた」の回答を低下は見られたが、全項目平均では 8 割の学生が「達「達成できた」として集計した。
（表１）

成できた」と自己評価していた（平成 25 年度 78.4％、演習を通してどの程度到達できたかの 12 項目の設

26 年度 87.8％、27 年度 81.0％）。演習の中盤に行った問に対して、「地域（あるいは南区）への関心を深め

同様の調査結果では、ほぼ全ての項目において、演習る」について 87.9％、項目全体の平均値は 84.6％が達終了後に目標達成を自覚できている様子が観察でき成できたと回答した。エクスカーションや、グルーる。これらの結果は、COC 初年度に比べ地域との関プ活動への取り組みから、地域の情報を収集し、地係性が安定することで、課題に集中でき、本来の学部域からプロジェクトのヒントを発見する体験的な学連携の難しさに気づくことができた結果であると考習のプロセスを学んだ。

える。COC 初年度からの地域との関係づくりから、

平成 27 年度調査票の自由記述から、質的分析により、【地域に目を向ける関心の発芽】など 7 つの学び

授業内容や運営方法を改善、再構築した成果であると考える。

を抽出し、地域をフィールドとした多角的な学びが確認できた。スタートアップ演習は、デザイン学部・

３.評

価

看護学部の学生が協力し、地域に出向き、眼を向け

新カリキュラムの開始に合わせ「地域プロジェク

る機会となっている。この学びから、地域志向を目ト」を新規科目として開設することができた。また、指す学びの基盤となり、実践的な地域志向の活動へ 「学部連携基礎論」については、授業実施計画を吟味発展する可能性につながるものと考える。
（表 2）

し、平成 29 年度実施に合わせた準備が整えられた。

【学部連携演習】

これらふたつの地域指向性科目は、従来から実施し学部連携演習の授業内容の検証は、昨年度（平成ている「スタートアップ演習」や「学部連携演習」と27 年度）分に対して行った。本科目受講学生数 176 名

教育上の円滑なつながりを持たせるために必要不可

表１：スタートアップ演習の到達度（自己評価において達成できたと答えた割合）
平成27年度 平成28年度

テーマに基づいた地域におけるプロジェクトの目標を設定する。
目標を達成するためのプロジェクトを計画あるいは実施する。

プロジェクト活動を通してデザインと看護の交流を深める

24

表２：スタートアップ演習の成果（ ）内 %

平成27年度 平成28年度

平成27年度 平成28年度

テーマに基づいた地域におけるプロジェクトの目標を設定する。
目標を達成するためのプロジェクトを計画あるいは実施する。
欠な科目であったことから、今後の成果に期待がでグラムを提供することで、当該演習がより高度な地域きる。事業の点検評価については、昨年度に引き続

課題に取り組むことができるよう、両科目で教育内容

き、教育内容の改善状況の確認やシラバスの点検をの調整を行う必要がある。また、「地域プロジェクト」

行い、教育改革が順調に行われていることを確認しに関しても、Ⅰ（基礎）、Ⅱ（応用）、Ⅲ（発展）の段階的た。これらのことから、本年度の事業目標は達成できな学習を継続できるようカリキュラムの修整を行う

プロジェクト活動を通してデザインと看護の交流をたと考える。
深める

ことから、今後は、地域学習の意欲を継続させる方策が必要となる。来年度は、こうした課題の解決に取りIV組むと共に、教育改革の全体像の完成に向けた修整を今後の課題

平成 29 年度は、「学部連携基礎論」実施の初年度と着実に進めていきたい。

なる。３年次の「学部連携演習」の礎となる教育プロ

表２：スタートアップ演習の成果

表３：平成27年度 学部連携演習 到達目標の達成度（自己評価）

1
2
3
4
5
6
7
8
9
15
16
17
18
19

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

25

2. 研究企画推進チーム
チームリーダー：宮﨑 みち子
代表幹事：三谷 篤史
メンバー：【デザイン学部】矢部 和夫・張 浦華【看護学部】神島 滋子・村松 真澄・渡邉 由加利・山内 まゆみ
檜山 明子・御厩 美登里・大友 舞

I

本チームの平成 28 年度の事業概要・目的

地域課題の解決に寄与し、ウェルネス×協奏型地

域社会の構築を目的とした研究「COC リサーチ」の企画・推進を図る。

２ . 主な活動
１）ウェルネス研究推進「COC リサーチ共同研究」学内公募を実施した（公募期間：平成 28 年４月 12 日～５月 13 日）。
本年度は、COC 事業対象地域におけるウェルII

本チームの平成 28 年度の役割

ネスに関連し、本学の教育に反映が期待できる

地域課題の解決に寄与する研究「COC リサーチ」「COC キ ャ ン パ ス の 効 果 検 証 に 関 す る 研 究 」、の採択を行ない、「地域志向」の研究推進を図る。

「南区の賑わい創出に関する研究」、「南区住民の

１）ウェルネスの研究推進

ものとし、「COC 事業の成果検証に関する研究」、

ウェルネス支援に関する研究」をテーマに募集
２）研究基盤の整備・研究関連調査した。その結果、２件の応募がありいずれも採択

南区民への調査を基盤としたウェルネス研究をされた。採択された研究課題に関しては表１の推進する。

通りである。これら２つの研究は、今後、研究成果報告書を作成予定である。

III

平成 28 年度の活動

２）高齢者ニーズ調査のデータ活用（論文投稿予定）

１ . 事業計画

１）ウェルネス研究推進

研究メンバー変更等の諸事情により、論文投

２）高齢者ニーズ調査のデータ活用（論文投稿予定）

稿は今後の課題とする。

３）研究基盤の整備・研究関連調査：
学内教員が実施している「地域志向」の研究動向の実態調査

３）研究基盤の整備・研究関連調査
平成 28 年度の学内教員が実施している「地域志向」の研究動向の結果は、資料１（28、29 頁）の通りである。

表１：平成28年度採択研究課題

研究課題「まちの健康応援室」有資格ボランティアとの協働による健康支援活動の検証〈南区住民のウェルネス支援に関する研究〉南区に住む、就学前の子どもを育てる世帯の、子育てに関するニーズ調査

26

研究代表者：共同研究者
菊地 ひろみ : 小田 和美・小坂 美智代・近藤 圭子・
原井 美佳・坂東 奈穂美・金 秀敬・松永 康佑

交付額

277,000円

山内 まゆみ : 貝谷 敏子・神島 滋子・スーディ 神
崎 和代・檜山 明子・村松 真澄・御 厩 美登里・
渡 邉 由 加 利・石 井 雅 博・張 浦 華・矢 部 和 夫・
山田 良

350,000円

４）本チーム活動に関連した平成 27 年度 COC 事業評価結果への対応②そこで、COC 事務局および地域連携課において集積している研究関連情報を元に再調査を実施（1）平成 28 年８月 16 日付の COC 評価部門長からした。対象は、COC 研究費および科研費によるの評価結果は、「研究活動については、指標の達研究の他、学内個人研究費、競争的資金・学術成が低調である。年度を経るごとに予算が削減

奨励研究、競争的資金・共同研究、田村 ICT 基

されるなど理解できる面もあるが、当初の指標

金、受託研究、共同研究、寄付金による研究等全設定自体に瑕疵があり、現状では最終年度までての項目とした。また，研究費の区分に応じてに達成することは困難であると考える。指標の計数することとした。

見直しを含め再検討していただきたい」であった。
（4）再調査結果と分析（2）そこで、平成 25 年度の本事業成果報告書の 14①本チームにおける再調査結果は、表２の通りで頁を基に、COC における「地域志向」研究の定ある。これらの分析から、札幌市や関連団体、民義を再確認した。その結果、「地域指向」研究の間企業からの受託研究・共同研究（含、寄付等）

定義は①「地域志向」教育の効果検証に関する研は、平成 25 年度から 27 年度にかけて半減してい究、②地域住民のウェルネスに関する研究、③

るのに対し、科研費は平成 25 年度と 27 年度は同

地域資源のポテンシャルを活かして賑わいを創一であり、学内研究費は平成 26 年度が突出して出する研究、④その他の地域志向の特徴が強いいるものの、平成 27 年度は 25 年度から１件減と研究、の４点であることを確認した。

ほぼ横ばいを示している。

また、対象とする研究費の区分は、①札幌市や②研究計画における数値目標は、平成 24 年度の札

関連団体、民間企業からの受託研究・共同研究、

幌市および関連団体との受託研究、共同研究の②科研費、③学内の資金（含、COC 研究費）、の件数を基準として、その 1.5 倍を目指すとしてい３点であることを確認した。

る（平成 25 年度の本事業成果報告書の 14 頁）。科
研費や学内資金による研究は、教員の努力による（3）これらを確認後、本チームにおける検討結果

維持増進の可能性がある。しかし、受託研究や共は次の通りである。

同研究は、委託団体や機関の諸事情によるその件①これまで「地域志向」研究の推進状況の把握にあ数の増減を考慮すれば、札幌市および関連団体とたり、全教員を対象にアンケート調査として、関の受託研究、共同研究の件数を基準とした指標は連研究の自己申告をしてもらっていた。この場「妥当性あり」とはいいがたいと考える。

合、教員の申告漏れなどにより、正確な「地域志③実際、平成 25 年度の本事業成果報告書の 14 頁

向」研究の件数を把握できない可能性があった。

にある本学の受託研究件数の経年変化をみると、

表２：COC事業 関連研究活動実績

研究の種類

外部資金

科 研 費
（ COC）

学内

平 成 25 年 度

①受託研究

16

②共同研究

2

③寄附金による研究

3④その他助成事業による研究

3

科学研究費助成事業による研究

9

科学研究費助成事業による基盤研究A

1

COC共同研究平 成 26 年 度

平 成 27 年 度

15
24

0
0

12
15

0
10

10
1

0
0
0

11

9
1

該当せず

5

3

①個人研究費による研究

19

20

15

②学術奨励研究

1

③共同研究

4

3

2

④田村ICT基金による研究

0

0

1

58

55

45

合

計

24

1

12

29

2

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

10

23

27

年とともに一様に増加しておらず、全体的に増

３.評

加傾向にあるものの増減を繰り返していること

１）地域課題の解決に寄与する研究の採択を実施し、

がわかる。

価

「地域志向」研究の推進が図れた。

④また、平成 25 年度から平成 26 年度にかけての

２）高齢者ニーズ調査結果は、論文投稿に至らなかった。

推移（表２）を見ると、外部資金９件減に対し、

３）平成 27 年度 COC 事業評価結果から、「地域志向」

科研費・学内資金は各々１件・５件増である。

研究に関する再調査および再検討の実施により、そのため、平成 25 年度から平成 27 年度における今後の数値目標に関する示唆が得られた。

外部資金による研究件数の推移が、過渡的な変化によるものか、または減少傾向にあることの現われかを判断することは困難である。

Ⅳ

今後の計画

１. ウェルネス研究推進に向け、「地域志向」研究の公募を引き続き実施する。
２. 高齢者ニーズ調査結果の更なる有効活用を検討する。

（5）まとめ
研究計画において、札幌市および関連団体の受

３.「 地 域 志 向 」 の 研 究 動 向 の 実 態 調 査 を 継 続 し、

託研究・共同研究を基準とした数値目標は、本学学内における「地域志向」研究の定着を目指す。

における研究の進捗状況全体を示すには妥当性に乏しい可能性がある。特に、受託研究等の外部資金による研究件数は、一様に増加するものではなく、増減を繰り返す傾向を示しているため、一概に減少していると断定し難い。そのため、より適切な指標を検討する必要があると考える。

資料１：平成 28 年度「地域志向」の研究動向実態調査

—1—

28

—2—

—3—

—4—

—5—

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

293.1 学び舎企画推進チーム〈 SCU まちの教室 〉班
チームリーダー：上遠野 敏
代表幹事：斉藤 雅也
幹事： 菅原 美樹
メンバー：【デザイン学部】松井 美穂・山田 信博【看護学部】貝谷 敏子・守村 洋・櫻井 繭子・森川 由紀

I

本班の平成 28 年度の事業概要・目的

座を実施する（平成 29 年 3 月 23 日に開催予定）。

「まちの教室」班では、平成 27 年度に引き続き、デザイン学部・看護学部の教員による地域住民対象の「SCU ま ち の 教 室（ 公 開 講 座・ 授 業 公 開 ）」を 企

III

平成 28 年度の活動

１ . 事業計画

画・運営した。
「SCU まちの教室」は、COC キャンパ

前期と後期の 2 回に分けて、デザイン学部・看護ス（まちの学校）を主な会場として「まちづくり」や学部の全教員に対して公開講座の企画を募集し審査「ウェルネス」に関わるデザイン学および看護学の最を行ない、承認された企画について実施する方針と先端の講義を公開することによって、地域の学びあした。授業公開については、大学院デザイン研究科

いの場になることを目的としている。さらに「ウェ教授会（授業担当教員）で募集した。

ルネス」に関係する企業や団体との交流を深めるた

また、ウェルネスに関係する企業との交流事業にめの「まちの教室」班主催の公開講座を実施した。

ついては、産学官連携の研究交流会の他に本班独自の企画内容を班会議で協議し、実施に向けて活動すII

本班の平成 28 年度の役割ることとした。

今年度の本班の役割は、①公開講座「まちの教室」の企画・運営、②ウェルネスに関係する企業との交流事業の企画・運営である。
「SCU まちの教室」は、公開講座・授業公開（大学院デザイン研究科）で構成されている。過年度に引き続き、①公開講座は、単発講座、連続講座のいずれか、②授業公開は、正規 15 回の授業のうち半数未満分を公開する形で企画を募集、実施する方針とした。
ウェルネスに関係する企業との交流事業の企画・
運 営 に つ い て は、地 域 連 携 研 究 セ ン タ ー を 主 体 とし て「2016 年 度 SCU 産 学 官 研 究 交 流 会 」を 平 成 28
（2016）年 11 月 30 日に実施した。人間重視と地域社

エドウィン・ダンと真駒内のまち会への貢献を理念に掲げている本学のデザイン・看護の分野の特色を活かした研究成果を公表するとともに、産学官の連携強化のみならず、新規産業の創出支援や製品化へのマッチングをすることを目的としている。今年度のテーマは「ウェルネス」、「地方創生」、「事例紹介」とした。
さらに、ウェルネスに関係する企業として、福井県福井市で在宅医療・看護・福祉サービスを展開しているオレンジホームケアクリニックの紅谷浩之医
師を招き、「まちづくり」の一環として地域医療サー
ビスが行なわれている事例について紹介する公開講
30

1972 年札幌オリンピックと真駒内の想い出オリンピック・パラリンピックと都市計画

在宅医療知っていますか？

ロボットづくり講習会

デザイン・アートと数学

２ . 活動内容

平成 28 年度は、デザイン学部・看護学部の全教員

３.評

価に対して「SCU まちの教室」の企画を募集し、公開「SCU ま ち の 教 室 」は、COC 事 業 が 終 了 す る 平

講座は合計 21 企画、44 回（中止の２回を除く）を実成 29 年度末までに全教員の開講を目標としている施した。開催回数比では、平成 27 年度の 120％となが、表１に COC 事業開始以降の実績（開講済み教員り増えた。授業公開は合計 2 科目・13 回の申請があ率）を示す。平成 28 年度末時点で、全学の実施率がり、デザイン研究科の授業として公開された。なお、 56.4％（デザイン学部：64.7％、看護学部：50.0％）「SCU まちの教室」の開催内容の詳細は、別頁（32、 である。全学所属教員の約 6 割が 3 年半の間に講座
33 頁 / 表 2、表 3）を参照のこと。

を実施している状況である。

表１：「まちの教室」の開講済み教員率の推移

学

デザイン

看

平成25年度

部

護

大学全体

後

期

平成26年度
前期

後

平成27年度期

前期

後

平成28年度
期

前

期

後

期

開講済み教員数

（人）

5

5

8

11

16

19

22

デザイン教員数

（人）

33

34

34

33

33

34

34

開講済み教員率

（％）

15.2

14.7

23.5

33.3

48.5

55.9

64.7

開講済み教員数

（人）

3

3

5

5

14

16

22

看護 教員数

（人）

44

45

45

43

43

45

44

開講済み教員率

（％）

6.8

6.7

11.1

11.6

32.6

35.6

50.0

開講済み教員数

（人）

8

8

13

16

30

35

44

全教員数

（人）

77

79

79

76

76

79

78

開講済み教員率

（％）

10.4

10.1

16.5

21.1

39.5

44.3

56.4

※「開講済み教員数」は累積数。地域連携研究センター主催の公開講座の実績は表 1 に含まない。
文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

31今後も引き続き、「SCU まちの教室」の企画・開催

る企画について、地域連携研究センターの審議を経講座数を増やしていく具体的な方法として、デザイ

たうえで採用する方針とした。さらに、今年度は、班ン学部と看護学部の連携講座の呼びかけの他、本学独自の予算を申請して、独自企画（ウェルネスに関

教員と近隣の他大学教員との連携企画などの推進、 係する企業との交流事業）としての公開講座を実施
過年度に実施したサテライトキャンパスでの公開講した。以上の 2 点は、今年度の活動内容において評価

座の内容についての紹介、学協会・連携団体との共できる点と言える。

催事業などによる実施を促すなどの措置を講じる予定である。また、講座数を増やすだけでなく、その質IVを評価するためにアンケート調査による分析を継続

１. デザイン学部と看護学部の連携をさらに高めて、

して行う。

今後の課題
地域と繋がりを作っていく公開講座を企画する。

また、過年度までの「SCU まちの教室」の企画は本

２. COC 事業の終了後を見据えた活動を意識して、学の専任教員が登壇する形式だけであったが、平成引き続き、学び舎企画推進チーム内での連携を

28 年度からは学外の専門家や市民を専任教員のコー図る。

ディネートとして招聘し、学外者と連携して登壇すコース

表２：平成28年度「SCUまちの教室」公開講座 実施・申請状況
講座名№※No.の網掛けは開講済み（平成29年２月26日現在）

企画者・講師 主催/
共催・合同

1
主催）
北海道ロボット教育推進会

3 ※同内容で3回開催

三谷 篤史

共催

4

（レゴマインドストーム上級編）
6 ロボットづくり講習会
主催）
北海道ロボット教育推進会
連続2回講座（WRO2016札幌大会）
7 ロボットづくり講習会
主催）
北海道ロボット教育推進会

三谷 篤史

共催

定員

4/24（日）10：00～15：00
5/15（日）10：00～15：00

COCキャンパス
A組、B組、講堂

小学4年生
～6年生

三谷 篤史

共催

主催）
北海道ロボット教育推進会

COCキャンパス
7/17（日）10：00～15：00
A組、B組、講堂

8/21（日）10：00～16：00 COCキャンパス
A組、B組、講堂

三谷 篤史

共催

12 マイコンレーサー北海道大会

11/20（日）10：00～15：00（シューターロボ編）
13 ロボットづくり講習会

2/26（日）10：00～12：00

主催）
北海道ロボット教育推進会
主催）
北海道ロボット教育推進会（四足歩行ロボ編）
15 ロボットづくり講習会

小学4年生
～中学生

10/23（日）10：00～15：00
11/6（日）10：00～15：00

主催）
北海道ロボット教育推進会

主催）
北海道ロボット教育推進会

小学4年生
～中学生

10/2（日）10：00～15：00 COCキャンパス（上級編）
11 マイコンレーサー講習会（タッチセンサーロボ編）
14 ロボットづくり講習会

小学4年生
～中学生

9/22（木・祝） 10：00～15：00

主催）
北海道ロボット教育推進会

三谷 篤史

共催

主催）
北海道ロボット教育推進会

3/19（日）10：00～12：00
3/19（日）14：00～16：00

参加者
市民 学生 教職員

20 11

1

20 22

1

20 23

1

20 10

7/18（月・祝） 10：00～15：00

マイコンレーサー講習会
（初級編）

（中級編）
10 マイコンレーサー講習会

青少年科学館

COCキャンパス

小学校
1～3年生

1

1

20 25

1

20 10

1

20 10

1

20 10

1

1

20 11

1

20 13

1

20 20

1

20 17

1

20 15

1

10 10

1

10
10

（ライントレースロボ編）
16 ロボットづくり講習会

3/19（日）10：00～15：00

17

6/4（土）13：30～15：30 エドウィン・

30 31

6/11（土）13：30～15：30 真駒内地区

30 24

2

2

6/25（土）13：30～15：30 COCキャンパス

30

9

4

2

主催）
北海道ロボット教育推進会

2 18
19

エドウィン・ダンと真駒内のまち
中原 宏
6/ 4「エドウィン・ダンと真駒内のまち」
6/11「真駒内の宝物発見ツアー ̶まち歩きで地域資源を探す̶」
6/25「真駒内の未来を考える ̶ワークショップ̶」主催）
一般社団法人機械学会 ロボティクス・メカトロニクス部門

21
22

立体お面工作スタジオ

5 23 昆虫のデザイン「臭いヤツほど美しい」

20
ダン記念館

協力）
エドウィン・ダン記念館

3 20 親子メカトロ教室「走れ！ロボットカー」

32

対象

6/19（日）10：00～15：00

主催）
北海道ロボット教育推進会

4

会場

5/29（日）10：00～15：00（レゴマインドストーム中級編）
5 ロボットづくり講習会

9

時間

4/10（日）10：00～15：00

2 ロボットづくり講習会（レゴマインドストーム初級編）

1 8

開催日

主催

一般市民、
（フィールド） 学生

三谷 篤史

共催

6/25（土）13：00～16：00 青少年科学館 小学4年生～中学生
15 15組および保護者

石井 雅博
松永 康佑

共催

7/3（日）酒井 正幸

主催

7/23（土）13：00～14：30 COCキャンパス

2

1

（30名）

10：30～11：40
13：30～14：40

青少年科学館

小学生（保護者同伴）
一般市民、
学生

5

6

8

2

5

6

8

2

20 15

1

コース

№

講座名

24 デザイン・アートと数学～「数」
を切り口にさまざまなデザイン・アートを考える～
8/27「デザインやアートに隠された美しい比率」
25
9/ 3「自然の中に潜む造形美と造形模様」

6

26

企画者・講師 主催/
共催・合同

開催日

大渕 一博

8/27（土） 13：30～15：00

松永 康佑

主催

山本 真由美7 27 まちの健康応援室ミニ出張講座
28

森川 由紀

時間

会場

対象

石引かずみ

参加者
市民 学生 教職員

24

7

1

1

24

5

1

1

20

7

2

12/21（水） 14：00～15：00 ちあふる・みなみ 子育て中の

20

5

1

2/14（火） 14：00～15：00

20 10

1

COCキャンパス 一般市民、学生
9/ 3（土） 13：30～15：00

8/ 2（火） 14：00～15：00
主催

定員

母親

8 29 オリンピック・パラリンピックと都市計画

中原 宏

主催

10/ 1（土） 13：00～14：30 COCキャンパス 一般市民、

20 13

6

7

9 30 健康づくりを市民と共に！

近藤 圭子

主催

10/21（金） 13：30～15：00 COCキャンパス 一般市民、

20

5

1

4

10/30（日） 9：30～11：30 COCキャンパス 一般市民、100 271

4

12/ 4（日） 9：30～11：30 COCキャンパス 一般市民、100 262

1

2/12（日） 9：30～11：30 COCキャンパス 一般市民、100 19

4

2

1

4

学生

31
「在宅医療」
知っていますか？家で最期まで療養したい人に。
10 32 ～地域住民として何ができるか？
中田 亜由美地域包括ケアシステムに参画しよう！～
33

11 34 札幌オリンピック・パラリンピック招致に向けて

学生

学生

主催

学生
学生

酒井 正幸

主催

11/ 4（金） 11：00～12：00 COCキャンパス 一般市民

20 13

山田 信博

主催

11/12（土） 13：00～13：45 COCキャンパス 一般市民

30 17

2

13 36 私の脳は大丈夫？脳卒中の予防と検査

神島 滋子

主催

11/12（土） 11：30～12：15 COCキャンパス 一般市民

20 16

2

14 37 認知症～みんなで一緒に考えよう～近藤 圭子
坂東 奈穂美主催

11/19（土） 13：00～15：30 南区

30 10

2

主催

12/10（土） 13：30～15：00 COCキャンパス 小学3～6年生 30

16 39 初心者のための中国語講座～日本語から学ぶ中国語～

酒井 正幸
張 浦華

主催

12/17(土） 13：00～14：30 COCキャンパス 一般市民、
学生

17 40 パリの街とデザイン

安齋 利典

主催

18 41 冬のメカトロ講座～ロボットカーを走らせよう～

三谷 篤史

19 42 真駒内のエリアリノベーションを考える
20 43 こころの健康講座「1972年札幌オリンピックと真駒内の想い出」
12 35 団地再生の最前線～関西の再生事例から真駒内エリアを考える～

15 38 じょうぶな骨をつくろう！

～自分らしい暮らしを自分でつくるまちづくり～～あなたもゲートキーパーになりませんか？～

21 44 ウェルネス・ハピネスを高める地域医療×まちづくり

原井 美佳
坂東 奈穂美菊地 ひろみ老人福祉センター

一般市民

4

3

4

20 13

1

2

20 13

1

1

共催

1/ 7（土） 13：00～16：00 COCキャンパス 小学3年生～中学生 12 10

1

1

籔谷 祐介

主催

2/26（日） 10：00～12：30 COCキャンパス 一般市民、

60 83

8

3

守村 洋

主催

3/11（土） 10：30～12：00 COCキャンパス 一般市民、

20

主催

サテライト
3/23（木） 17：30～19：00 キャンパス

一般市民、
専門家

40

対象

定員

斉藤 雅也

とその保護者

12/17(土） 10：30～12：00 COCキャンパス 一般市民、
学生および保護者

専門家、
学生
専門家、
学生

コース

表３：平成28年度「SCUまちの教室」授業公開 実施状況
№

講座名

担当

開催日

時間

1

5/16
（月）

18：30～20：00

20

2

5/23
（月）

18：30～20：00

5/30
（月）

18：30～20：00

6/6
（月）

18：30～20：00

5

6/13
（月）

18：30～20：00

6

7/25
（月）

18：30～20：00

7

11/22
（火）

8
9

会場

参加者
市民 学生 教職員
4

18

1

20

4

18

1

20

5

17

1

5

13

1

20

5

18

1

20

9

18

1

9：00～10：30

10

6

5

2

11/29
（火）

9：00～10：30

10

4

5

1

12/6
（火）

9：00～10：30

10

6

4

2

12/13
（火）

9：00～10：30 COCキャンパス

4

5

1

11

12/20
（水）

9：00～10：30

大学院生、 10
一般市民
10

5

4

2

12

1/17
（火）

9：00～10：30

10

8

4

2

13

1/24
（火）

9：00～10：30

10

７

4

１

3 札幌市立大学学長 大学院授業公開
1「デザイン特論」̶ まちづくりのデザイン論 ̶
4「建築環境学特論」
2 10 大学院授業公開

蓮見 孝

斉藤 雅也

COCキャンパス

大学院生、
20
一般市民

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

333.2 学び舎企画推進チーム〈 SCU まちの談話室 〉班
チームリーダー：上遠野 敏
代表幹事：武田 亘明
幹事： 清水 光子
メンバー：【デザイン学部】羽深 久夫・片山 めぐみ・小宮 加容子・福田 大年【看護学部】大野 夏代・藤井 瑞恵・矢野 祐美子・田仲 里江

I

本班の平成 28 年度の事業概要・目的

地域市民のウェルネス（健康で、楽しく、生きがいが持てる状態）を創出する場を設定し、各種事業やイベントを開催する。

Ⅱ

本班の平成 28 年度の役割

事業の目的を達成するために、次の取組みを行った。

１）図書室・談話室の運営
２）ばくりっこ掲示板の運営
３）地域市民や本学教育研究活動の理解を深めるための展示企画の実施
４）地域市民の交流を促す企画の実施

図書室・談話室の様子

５）コミュニティカフェ運営に関するアドバイスの実施

III

平成 28 年度の活動◆図書室・談話室の運営
１. 活動内容
図書の整備や貸し出しを行った。本年度は書架の追加整備ができず図書の新規受け入れは行わなかった。また、各種イベントポスターの掲示などを行い情報交流の場としての役割を担った。
「みんなの声箱」を設置し、利用者の要望などを受け付けた。
２. 評

学生がデザイン、製作した書架

価

図書室貸し出し利用者数は、平成 28 年 4 月 1 日～
平成 29 年 1 月 20 日までで 181 名で、継続的に利用する市民の定着が見られた。情報掲示板には多様な情報が掲示され、市民の情報共有の場として役割を担ってきている。利用者の声は多くは寄せられなかった。地域市民自身による図書室・談話室の運営の核になる組織の育成は十分には行えなかった。

情報掲示板

34

◆ばくりっこ掲示板の運営

状況を広く市民に知らせることを目的として、

１. 活動内容

ポスター展示を談話室で行った。また、学生に談話室常設の「ばくりっこ掲示板」の運営を行った。所定の手続きにより物品に関する情報を掲示し、当事者同士で交換を行った。

よるスライドショーと活動報告会を実施した。
（5）図書室・談話室班活動報告パネル展（平成 28 年 11 月 12 日）
当班の活動内容を市民に紹介するパネル展を、

２. 評

価

イベント「まこ×まち 2016 vol.2」に連携して講堂

利用実績数は予想ほど多くはなく、情報が最長の３か月に渡り掲示されたままのものも見られた。同

で行った。
（6）
「ダンボールによる展示用具」展

様の掲示板が Co ミドリ主催で同館内に設置されて（平成 28 年 11 月 12 日）

いて、今後運営協力するなど調整が必要である。

学生と教員による研究の紹介としてダンボール
製のイーゼル、机、椅子などの作品展示を講堂
で行った。
（7）
「ダンボールによる展示用具」に乗せる展示サンプルとしての学生作品の展示（平成 28 年 11 月 12 日）
展示サンプルとして、卒業研究「絵を描く家庭で構成される物語を作る楽しさと読み解く楽しさを探る研究〜絵を描くことが苦手になる要素を逆利用したお絵かきの考察〜」にかかる展示とヒアリングを行った。

ばくりっこ掲示板、みんなの声箱◆地域市民や本学教育研究を活動の理解を深めるための展示企画
１. 活動内容
当班の活動の紹介および本学教育研究活動について市民が理解を深めることを目的として以下のとおり、パネル展示および学生作品の展示を行った。
（1）「卒業修了研究展」巡回展（平成 28 年 6 月 15 日～ 30 日）
2015 年度卒業修了展の巡回展を行い、本学学生の研究成果の一部を市民向けに展示会を行った。

ダンボール・アート展とパネル展示の様子（8）この他の展示について
当班主催以外では、学内関係者からの申請に（2）ダンボール・アート展（平成 28 年 7 月 27 日〜 8 月 11 日）

基づき「青少年のための科学の祭典 in 北海道

学生のダンボールを素材としたアート作品の展

2016」に お け る 研 究 成 果 の 展 示（7/17）、「花と示を談話室で行った。

旅人展」（10/15 〜 29）、
「デザインと看護から地域への提案（学部連携演習の報告）」（2/18 〜

（3）デザインと看護から地域への提案展示

3/30）が行われた。

（平成 28 年 9 月 23 日～ 10 月 8 日）
本学 1 年生科目「スタートアップ演習」のグルー

２. 評

プごとの企画パネルの展示を行った。

価（4）承徳医学院短期派遣研修報告会

多数の市民が訪れ、本班の活動と本学の教育研究（平成 28 年 10 月 1 日～ 22 日）

について理解を深め、広く知らせることができた。

看護学部で１年おきに行っている承徳医学院へ

今後も地域連携型科目などの報告や展示を充実さの派遣研修について、交流の様子や学生の学習せていく意義は大きい。️

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

35◆地域市民の交流を促す企画

市南区真駒内上町公園で開かれる「まこまない盆

１ . ボードゲームの世界に触れてみよう！の会

踊」のやぐらを覆う大風呂敷づくりを、真駒内団（平成 28 年 11 月 12 日）

地商店街振興会と共同で企画した。
また、まちの学校の近隣商業施設ミュークリス

（1）活動内容
子どもから高齢者まで幅広い年齢層でも同じ

タ ル の 25 周 年 を 記 念 し、ミ ュ ー ク リ ス タ ル に 飾ように楽しむことができるゲームを用いて世代る大風呂敷づくりを主体的に企画したおおうプロ

間交流に加えて、大学と地域市民の交流の場にジェクトの継続的な活動への協力を行った。

なることを目指した。講堂を会場に、４～６名程度が座ることができる机の島を３つ程度作
り、ゲームを複数用意した。

以下、主な活動をまとめる。
１）説 明 会： 平 成 28 年 7 月 26 日、「大風呂敷づくりの魅力！縫子さんになりませんか？」と題し

講師は本学卒業生で、スタッフは本学 3 年生て説明会を実施した。説明会では 10 名の参加者があたり、来場者に声をかけ、興味を持ったゲーに対し、大風呂敷づくりを実践している天神山ムを行った。参加費は無料。ボードゲームは 15

風呂敷工場の縫子さんの協力のもと、魅力紹介

作 品 を 使 用。参 加 者 数 は、47 名（ 男 性 11 名、女や実演を行った。

性 12 名、子ども 24 名程度）であった。

２）資材準備：大風呂敷づくりに先駆け、家庭にある不要な布、使用しなくなったミシンの提供を呼びかけ、多くの方からご協力を頂いた。
３）大風呂敷づくり：平成 28 年 7 月 28 日～ 8 月 12日（11 日間）、まちのホームルームにおいて、41名（延べ 107 名）が大風呂敷づくりを行った。やぐら用大風呂敷、運営テント、ブーステント、テント旗 20 本、祭り半纏 6 着、たすき 4 本が完成した。
４）平成 28 年 8 月 14 日、15 日に開催された「まこまない盆踊」において、大風呂敷の設置と縫子

ボードゲームの会場の様子

（2）評

価

さん体験ワークショップを実施し、多くの方に活動を PR した。

どの参加者も平均 30 分程度はゲームを楽しん

５）縫子さん交流会：盆踊りの後日、打ち上げをでいた。中には１時間程度滞在し、複数のゲー兼ねた交流会を実施した。大風呂敷づくりを振ムを楽しんでいる参加者もいた。人気があった

り返ると共に、次に繋がる企画、アイディアがのは、おばけキャッチ、ドブル、スピードカップ

出された。

ス、キャプテンリノなど主に子ども向けのルー

６）おおうプロジェクトが主体的に企画したミュルが簡単なゲームであった。また、一度遊んだークリスタルを飾る大風呂敷づくりのための活ゲームを何度も繰り返し夢中になって遊ぶ子

動場所を提供（平成 28 年 11 月 15 日〜 25 日：計

どもが多くいた。また、心理戦を楽しむゲーム

8 日間）した。参加者は 18 名（延べ 52 名）で、までは、すぐに表情や声に出てしまう子どもが多ちの学校を市民交流の場として活用した。

くおり、それがさらにゲームを盛り上げ、子どもたちの笑い声があふれる会場となっていた。 （2）評
ゲームを通して子どもを中心に幅広い年齢層の方々と交流ができた良い機会となった。

価

真駒内団地商店街振興会や天神山大風呂敷工場といった市民の有志を中心に、大風呂敷づくりが行えたことの意義は大きいと考える。大風呂敷の制

2．おおうプロジェクト

作は難しい作業を要求しないこと（参加しやすい）、

まこまない盆踊（平成 28 年 8 月 14 日・15 日）、『ミュー

参加者全員で１つの物を作り上げること（成果が目クリスタル 25 周年』（平成 28 年 11 月 15 日～ 25 日）に見える）、製作物を通して地域貢献できることな（1）活動内容

どから、「地域市民交流の場の設定」に 1 つの可能性

市民交流の機会を創出することを目的に、札幌
36を示したと言える。まこまない盆踊の活動以降に、

有志によりプロジェクトが継続している点からも、市民交流の契機になったことを評価できる。

子ども同士の交流をはかる遊びコーナーの様子

（2）評

価

多くの親子が参加し、ゆっくり時間を過ごす活動「おおうプロジェクト」製作の様子の場となった。幼児から小学生の参加が多く、子ども同士がコミュニケーションを深める活動を行えたことは、今後のイベントのあり方を検討する上で有意義なものとなった。参加者 92 名（男性 6 名､ 女
性 33 名、子ども 53 名）
4．わらしべ長者の会（平成 28 年 11 月 19 日）（1）活動内容
地域団体「まち班」から、ものの交換を通して交流を促すイベントの企画提案があった。これを受けて、当班でその企画・広報支援を行った。

「おおうプロジェクト」参加者の皆さん

まち班の企画担当者と打ち合わせやメールのやりとりを行い、企画のブラッシュアップやチラシ制作に関するアドバイス等、まちの学校でのイベントの実施までサポートした。参加者は 8 名（まち班メンバー 6 名を含む）であった。
（2）評価

当日は参加者同士が楽しく交流し、アンケート
からも満足度が高いという結果が得られた。それに手応えを感じた企画担当者が、今後も続けていきたいという意向を確認できたことが大きな成果である。一方で、参加者が少なかったことが今後

まこまない盆踊会場の様子の課題である。

3．子ども同士の交流をはかる遊びコーナー
5．「まちの小さな音楽会」オカリナ・コンサート（平成 28 年 11 月 12 日）（全 3 回、平成 28 年 12 月 17 日、（1）活動内容
卒業研究「子どものコミュニケーション能力を育平成 29 年 1 月 21 日、2 月 18 日）

む遊びの研究」にかかる遊びのワークショップを講 （1）活動内容
地域市民にとって身近な音楽会を定期的に実施堂で行った。

し、演奏などの活動をしている地域市民の発表と市民相互の交流の場としていくことにより、音楽

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書37

に身近に触れる機会をもち、日々の生活に潤いを良くなっている。

もたらすことを目的として行った。演奏は、地域で活動しているオカリナやピアノ、箏、パーカッ
ションなどの音楽家や音楽教室やサークルの協力を得て実施した。
（2）評価

参加者は、1 回目クリスマスコンサートは 81 名
（男性 10 名、女性 65 名）、2 回目新春コンサートは 75

IV

今後の課題
これまでの活動を踏まえて、より市民の声を生かした場づくりと交流活性化を目指して、以下の活動に取り組んでいく。
１. 図書室・談話室の整備・運営は、継続して取り組んでいく。書架の追加設置を検討し、さらに図書のほか視聴覚関係についても充実させていくよう検討する。
２. ばくりっこ掲示板の運営では、Co ミドリとの連携を強め、より効果的に役割を担えるように検討する。
３. 市民活動や本学教育研究活動の理解を深めるための展示企画では、これまでどおり実施してくとともに、常設「まちの美術館」の開設など、学生の作品などを展示し身近に美術作品に触れられる新まちの小さな音楽会の様子

名（男 性 19 名、女 性 53 名、子 ど も 4 名 ）の市民が参加し、身近で楽器などの説明もあり子供も参加できるアットホームな音楽会で、3 回目ホワイトコン
サートにも是非参加したいとの声が多数寄せられ、高い評価を得られた。なお、３回目の参加者は 117

規事業を検討する。
４. 地域市民の交流を促す企画では、まち班やおおう
プロジェクトなどの市民活動グループが生まれてきている。今後も市民グループの活動の場として主催事業の充実と市民活動の活性化を支援してく。
南区民センターで活動中のサークルなどの定期的な発表の場としても充実させていくよう検討する。
名（男性 19 名、女性 87 名、子ども 11 名）であった。 ５. コミュニティカフェ運営に関して、カフェ運営者◆コミュニティカフェ運営に関するアドバイス「カフェまこまる」の運営担当が、本年度から NPO

へアドバイスを必要に応じて継続し、催しなどの情報を共有していく。

法人に変更された。4 月から体制や価格の見直しなどを行い、夏からは軽食の配膳などメニューの充実を図った。当班との話し合いにより、イベント情報の相
互掲示や混雑時には談話室を活用できるようにするなど改善に努めた。これにより利用者数も増え評判も平成キャンパスまちの学校
27・28 年度 図書室・談話室
月別利用者数
COC
図書室・談話室
利用者数38

平成 29 年度 3 月 1 日現在

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

393.3 学び舎企画推進チーム〈 SCU まちの先生 〉班
チームリーダー：上遠野 敏
代表幹事：山田 良
幹事：川村 三希子
メンバー：【デザイン学部】高井 真希子・金子 晋也・矢久保 空遥【看護学部】工藤 京子・横川 亜希子（旧メンバー：小田嶋 裕輝）

I

本班の平成 28 年度の事業概要・目的
地域住民が講師となり講座等を行う「まちの先生」

事業を「COC キャンパス まちの学校」で実施する。
また、講師となる住民の発掘及び運営を住民に委ねていくための制度設計を行う。
Ⅱ

本班の平成 28 年度の役割
平成 28 年度の役割は、COC 事業終了後も地域住民が主体となって「まちの先生」を継続するため、昨年度発足した『まちの先生運営委員会』の会則や企画募
集要項、企画書も改訂することで、今まで以上に市民

写真１：まちの先生企画募集説明会が参加しやすいものにした。
「まちの先生」講座
III

平成 28 年度の活動●生三味線と共に民謡を楽しもう！（写真 2）

１ . 事業計画

日時：平成 28 年 7 月 13 日

１）市民が提案してくる講座を市民が自主的に運営

講師：佐藤 裕子氏

し、積極的に広げ実施するためのサポート。
２）「まちの先生」夏季・秋季・冬季講座の募集と実施をする。

参加人数：9 名●自分で浴衣を着て花火大会に行きましょう（1回目）
日時：平成 28 年 7 月 16 日
講師：小池 みつえ氏

参加人数：3 名●自分で浴衣を着て花火大会に行きましょう（2回目）
２ . 主な活動

日時：平成 28 年 7 月 23 日

１）
「まちの先生」運営委員会の運営及び講師：小池 みつえ氏

企画サポート
まちの先生班、COC 特任教員と市民構成員による計 3 名と共に月に 1 回（4 月～翌年 3 月）計
12 回、『まちの先生運営委員会』を開催した。委●自分に合ったハミガキをみつけましょう！
日時：平成 28 年 7 月 23 日
講師：津金澤 秀樹氏

参加人数：3 名●大風呂敷づくりの魅力！あなたも「縫子さん」にな

員会では「まちの先生」の企画者やオブザーバー

りませんかの参加もあり、市民に開かれた会議の場とした。

（7/26 ～ 8/12 談話室班企画「大風呂敷づくり」と連携）

２）平成 28 年度「まちの先生」講座募集説明会
今年度は 4 月と 7 月の 2 回、「まちの先生」講座

日時：平成 28 年 7 月 26 日
講師：木野 哲也氏 / 安斎 伸也氏 / 箭内 晶子氏 /募集説明会を実施し、随時募集の企画も含め 10

渡辺 ひろみ氏 / 長谷川 朋美氏 / 小林 元氏

件の企画申請があった。
（写真 1）

参加人数：10 名

３）平成 28 年度「まちの先生」の開講
今年度は 10 件の企画申請の中から連続講座を40

参加人数：3 名●菜園（ポタジェ）入門（第1回）（写真 3）
日時：平成 28 年 10 月 22 日

含め全 13 回が実施された。

講師：藤井 純子氏

（平成 29 年 1 月 18 日現在）

●生活の場のデザイン

参加人数：8 名

日時：平成 28 年 11 月 12 日
講師：小林 元氏

参加人数：35 名●北海道を唄おう、踊ろう、演じよう
日時：平成 28 年 11 月 19 日
講師：佐藤 裕子氏

参加人数：5 名

練習会：11/26、12/10・24、1/7・21、2/4、3/4 発表会：3/19●歯みがきが楽しくなるワクワク教室（写真4）
日時：平成 29 年 1 月 11 日
講師：津金澤 秀樹氏

参加人数：11 名●医学生による救命講習

写真２：生三味線と主に民謡を楽しもう！

日時：平成 29 年 1 月 28 日
講師：青木 一毅氏

参加人数：5 名●菜園（ポタジェ）入門（第 2 回）
日時：平成 29 年 1 月 28 日
講師：藤井 純子氏

参加人数：17 名●「カーリンコン」をやってみよう（予定）
日時：平成 29 年 3 月 25 日
講師：佐賀 信義氏
●菜園（ポタジェ）入門 ( 第 3 回）
（予定）
日時：平成 29 年 3 月 25 日
講師：藤井 純子氏
３.評

写真３：菜園（ポタジェ）入門

価

事業計画の項目を実施し、本年度の目的は達成したと言える。COC 事業終了後を見据えた「まちの先生」の運営に向けて、運営委員会会則の改訂や企画についての協議も行われている。運営委員会の開催については、運営委員だけでなく企画者や多数のオブザーバーの参加もあり開かれた議論の場となった。また、談話室班企画「大風呂敷づくり」との連携や、「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」の連続開講では参加者同士の交流が促進された。

写真４：歯みがきが楽しくなるワクワク教室

さらに、次年度に向けて、菜園入門では、次年度も継続して活動することが予定されており、まちづ
くりの核となる人材の発掘という目標に対し一定程度の成果が得られた。
IV

今後の課題
COC 事業終了後を見据えて、運営委員会を市民構

成員が自立して運営できる体制を確立すること。まちの先生運営員会の開催告知や開講案内について、情報周知の方法を整理すること。また、「まちの先生」を契機に、講師が中心となって活動していく制度の整備、さらなる人材発掘が課題である。

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

413.4 学び舎推進チーム〈 まちの健康応援室 〉班
チームリーダー：上遠野 敏
代表幹事：菊地 ひろみ
幹事：松永 康佑
メンバー：【デザイン学部】齋藤 利明・金 秀敬【看護学部】小田 和美・原井 美佳・小坂 美智代・坂東 奈穂美・近藤 圭子

I

本班の平成 28 年度の事業概要・目的「まちの健康応援室」班は、地域の方々が生涯にわたり、健康で、楽しく、生きがいがもてる状態である

III

平成 28 年度の活動

１ . 事業計画
事業計画は３つの柱からなる。

「ウェルネス」支援に向けた取り組みの一環として、地域の方々の健康や生活に関連したニーズに応える

１）活動地区を真駒内地区に限定せず、アウトリー活動を行うことを目的に、平成 27 年 9 月に開室した。

チ活動を通じて、活動範囲を拡大した。
「まちの看護学部をもつ本学の専門性を活かし、地域の有資

健康応援室」の広報活動を継続し、地域住民に

格ボランティアと大学教員が協働して COC キャン

広く知ってもらうと共に、各地区の町内会や地パスを拠点にして運営し、相談活動を継続している。

域包括支援センターなどからの要請にはできる

平成 28 年度は、
「まちの健康応援室」のアウトリーチ

限り協力して、健康イベント等に出向く機会を活動を積極的に進めて「まちの健康応援室」の活動増やした。また、隣接する札幌市南区子育て支範囲を拡大すると共に、看護学部学生が「まちの健援センターや子どもの体験活動を支援する NPO

康応援室」に参加して地域の方々と交流し、学生の法人と連携した活動を計画した。

学びの場とすることを目的とした。

２）有資格ボランティアが、保健医療専門職の知識「まちの健康応援室」の事業目的は、地域の方たちやスキルを活かして活動を継続できるようにしが気軽に立ち寄って健康や暮らしの相談ができる場た。通常の活動の来室者への健康チェックや健所を作り、行政や地域包括支援センター、町内会等

康支援活動に加え、アウトリーチ活動で出向くと連携を図りながら、地域の保健・介護予防のネッイベント等での市民の健康相談への対応や、「ま

トワークのひとつとして機能することである。

ちの健康応援室」が企画する公開講座の運営や講師役として参画する機会を増やすこととし

Ⅱ

本班の平成 28 年度の役割「まちの健康応援室」がある COC キャンパスは札幌

た。平成 28 年度は、出張活動を 6 回、公開講座を
3 回計画した。

市南区真駒内地区に位置しており、近隣にマンショ

３）学生が、学びの場として「まちの健康応援室」

ン、団地等が多い地域である。
「まちの健康応援室」ので活動し、市民の健康に対する意識や志向を感

利用者は真駒内地区の住民が多く、広域の南区内ではじられるように支援した。履修科目「地域プロ来室者が限定的であることから、活動範囲を真駒内地

ジェクト」（自由科目、１～ 4 年次開講）で、「ま区に限定せずに南区全体に広げ、「まちの健康応援室」

ちの健康応援室」を選択した学生がイベントやの活動を届けることに力を入れた。

公開講座のボランティアとして参加し、通常の「まちの健康応援室」には保健医療専門職の資格を有す「まちの健康応援室」の開室時にも参加できるよるボランティアが参画しているので、アウトリーチ活動

うにした。

や公開講座の活動を通じて、有資格ボランティアの知識やスキルを活かした活動を継続することを検討した。まこの他、「まちの健康応援室」が安定的に活動をた、看護学部の学生が「まちの健康応援室」の活動への参継続していくための条件整備や、「まちの健康応援

加を通じて、地域住民と交流し、コミュニケーションを室」が地域住民の健康支援に果たす役割の検証に通じて、生きた学びの場として「まちの健康応援室」を提も着手した。

供し、活用できるよう支援することを役割とした。
42

２）健康応援室の開室状況（表１）２ . 主な活動
１）有資格ボランティアとの協働による健康応援室「まちの健康応援室」は火曜日から土曜日の 13：

運営状況

00 ～ 16：00（不定期開催、祝日・年末年始を除く）

平成 28 年 12 月末の時点で 15 名の有資格ボランで活動しており、毎月「開室カレンダー」を作成しティアが登録しており、そのうち 11 名が活動中で来室者やイベント時に配布して周知している。
「まある。ボランティアが保有している資格は、看護

ちの健康応援室」には、血圧計、骨密度測定器、体師、保健師、薬剤師、管理栄養士、健康運動指導士

組成計、握力計、足指力測定器を常備しており、こである。退職した後に、専門職としての知識やス

れらの機器で来室者の健康チェックを行うと共キルを地域の人々の健康づくりに役立てたいとしに、健康や介護の相談に応じている。

て参加する看護職や、現役で働きながら休日等を利用して参加する専門職者など、様々である。

平成 28 年度の開室状況としては、1 週に 2 ～ 4日、ひと月に 8 ～ 14 回開室し、4 月～ 12 月末までの開室のべ日数は 96 日となっている。また、来室者のべ人数は 174 名であり、1 日あたりの来室者は平均 1.81 名となっている。
表１：平成
28 年度「まちの健康応援室」来室者数
表１：平成28年度「まちの健康応援室」来室者数
開室のべ日数来室者のべ人数

１日あたりの来室者数

14

32

2.29

４月

７月
８月

まこ×まち 2016 vol.2 で賑わう「まちの健康応援室」の様子「まちの健康応援室」開室の際には、原則 2 名ひ

表１：平成28年度「まちの健康応援室」来室者数と組で活動し、「日報」
や「相談記録」に運営状況を
来室者のべ人数 １日あたりの来室者数
開室のべ日数
（日）

（人）

（人）

記載して、情報共有や継続支援につなげている。ま
４月

14

32

2.29

た、ボランティアミーティングを年に 2 回開催し、
５月

13

19

1.46

13

28

2.15

11

13

1.18

9

18

2.00

有資格ボランティアと教員の親睦を図る共に活動
６月

方法の改善について意見交換を行っている。
７月

有資格ボランティアとして活動する市民の他に、

８月

本学助産学専攻科の助産師資格を持つ教員が、ボラ
９月

9

14

1.56

11

33

3.00

ンティアとして「まちの健康応援室」に参画してい10月る。6 名の教員が交代で月１回「まちの健康応援室」
8
13
1.63

11月

を担当する他、
12月
8 隣接する札幌市南区子育て支援セン
40.50
ターに出向いて、乳幼児や母親からの相談に応じた
り、子育てに関する講話活動を行っている。

９月
10月
11月
12月

時
平成28年

出張活動

期

1.46

13

28

2.15

11

13

1.18

9

18

2.00

9

14

1.56

11

33

3.00

8

13

1.63

8

4

0.50

まこまる（旧真駒内緑小学校）内で「まちの健康応援室」を開室しています。
どなたでも気軽に立ち寄り、無料で利用できます。
看護師・保健師などの有資格ボランティアと看護教員が親切に対応します。

気

健康チェック：
骨密度、血圧、体内年齢・筋肉量・内臓脂肪の測定、足指力計測がおこなえます
健康相談：
健康チェックのアドバイス、
健康の相談を伺います
開室カレンダー： 2016年
日

月

火

2

3

4

9

10

11

16

17

18

23 30

24 31

25

10月

開室

12

開室

木

6

金

開室

助産師の日

開室

にご利用

介護相談：
介護の相談を伺います

水

5

軽

利用
無料

13

19

20

26

27

開室

7
14
21

1

土

8

開室

保健師の日

開室

開室

15

22

開室

保健師・薬剤師の日 管理栄養士の日

開室

28

29

開室

保健師の日

※ 開室時間は 13：00~16：00です（15：30頃までにお越しください）※ どなたでもお気軽にご相談ください※ 都合により、中止となることがあります○ お問い合わせ札幌市立大学 COCキャンパス まちの学校
COC事務局
http://coc.scu.ac.jp/

札幌市南区真駒内幸町2丁目2-2
まこまる（旧真駒内緑小学校）内

TEL： 011-596-6675
FAX： 011-596-6676
E - m a i l ： coc-oﬃce@jimu.scu.ac.jp

であり、定期的に来室されるリピーターも増加し

表２：アウトリーチ活動ている。また、「健康相談」
で来室された方の相談時
期
活動「まこまない夏フェスタ＆災害に備えて」
平成28年
7月23日（土）
内容としては、介護問題、育児相談、測定値・健康8月26日（金）「もりの仲間のさわやかクラブ ハツラツ介護予防

9月29日（木）「みんなでみに区る健康まつり 2016 」

10月19日（水）「藻岩下元気ハツラツ健康まつり」

診断結果等に基づく生活改善などであった。
出張活動

11月12日（土）３）アウトリーチ活動

2016 vol.2」

平成29年

3月 8日（水）「藻岩地区健康まつりふれあい交流会」

平成28年

9月 8日（木）「ファーストエイド講座」

アウトリーチ活動として、出張活動６回、公開講
公開講座
座を３回実施した。
（表2） 「認知症サポーター養成講座」
11月19日（土）
12月10日（土）「じょうぶな骨をつくろう」（1）「まこまない夏フェスタ＆災害に備えて」●実施日：平成 28 年 7 月 23 日（土）12：30 〜 15：00
場：まこまる体育館

表３：「ちあふる・みなみ」ミニ出張活動状況
実施日
活

動

担当者

テーマ

7月23日（土）6 月 10 日（金）望月 幸子（有資格ボランティア）
第1回「まこまない夏フェスタ＆災害に備えて」
1 4:0 0 ～ 1 5 :0 0
大友 舞 （ 教員）「赤ちゃんのスキンケア

8月26日（金）8 月 2 日（火） ハツラツ介護予防！」「もりの仲間のさわやかクラブ
第2回
山本 真由美（ 教員）
1 4:0 0 ～ 1 5 :0 0

「母乳育児の悩み解決し9月29日（木）「みんなでみに区る健康まつり
10 月 6 日（木）2016 」
第3回
宮﨑 みち子（教員）「すてきなあなたへ」

10月19日（水）11月12日（土）

公開講座

19

相
談
内
容
そ
の
他
全
て
の
個
人
情
報
は
固
く
守
秘
し
ま
す

来室者の利用目的としては多くが「健康チェック」●会
表２：アウトリーチ活動

13「まちの健康応援室 」開室中
まちの学校「まちの健康応援室」

ださい

６月

地域の健康をサポート

（人）

く

５月

（人）

お

（日）

1 4:0 0 ～ 1 5 :0 0

「藻岩下元気ハツラツ健康まつり」
12 月 21 日（水）第4回

1 4:0 0 ～ 1 5 :0 0

第5回

1 4:0 0 ～ 1 5 :0 0

2016 vol.2」

2 月 14 日（火）森川 由紀（教員）「 冬に多い赤ちゃんの感

石引かずみ（教員）「歯のおはなし」

平成29年

3月 8日（水）「藻岩地区健康まつりふれあい交流会」

平成28年

9月 8日（木）「ファーストエイド講座」

11月19日（土）「認知症サポーター養成講座」

12月10日（土）「じょうぶな骨をつくろう」
文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

43

●担当者：菊地ひろみ

近藤圭子（教員）

結果から、骨密度測定が最も関心が高く、好評で

大賀浩子、藤根美智子（有資格ボランあったとの報告があった。したがって、骨密度測

ティア）定による健康相談は、骨粗鬆症の予防という住民

塙祐美（COC Student Plaza）のニーズに合う出張活動として成果があった。ま●実施状況：札幌市主催・真駒内地区連合会共催

た、今回のイベント参加がきっかけとなり、次年で開催され、「まちの健康応援室」班は近隣の医療度の同イベントと、別の地区での健康イベントへ

法人と合同で体組成と骨密度の測定コーナーを担の参加を依頼された。打ち合わせ・実施・反省会

当して健康チェックを実施し、希望者に健康相談といった一連のプロセスに参加することで、まちを実施した。

の健康応援室の活動を、地域住民に理解してもら●成う機会となった。

果：地域の方たちを中心に参加者は 80 ～ 90

名だった。COC Student Plaza に所属する看護学部
学生も参加して共同で健康チェックにあたり、地域（3）「ファーストエイド講座」公開講座

住民との交流の機会にもなっていた。健康チェック●実施日：平成 28 年 9 月 8 日（木）13：00 〜 15：30の内容として骨密度と体組成は参加者の関心が高●会

く、測定結果の説明を希望する人が多かった。また、●担当者：原井美佳、坂東奈穂美（教員）

健康応援室の PR の効果も期待された。

●実施状況：NPO 法人さっぽろ AM スポーツクラ
ブ

場：NPO 法人さっぽろ AM スポーツクラブ

子どもの体験活動の場 Co ミドリが主催する「子どもの外遊びに関わるスタッフ育成講座③ファー
ストエイド講座」について協力依頼を受けて運営協力した。講師は、北海道災害看護支援コミュニケー
ション（EZO 看）顧問 太田 晴美氏に依頼した。

「まこまない夏フェスタ＆災害に備えて」活動の様子（2）「もりの仲間のさわやかクラブ
ハツラツ介護予防！」●実施日：平成 28 年 8 月 26 日（金）10：00 ～ 14：30●会

場：札幌市南老人福祉センター●担当者：小田和美、坂東奈穂美（教員）44「ファーストエイド講座」公開講座の様子

参加者は 11 名で、その背景は、学童保育や子ど

星賀千鶴子、森川潮、山村郁子（有資格

もの外遊びに関わる活動を支援されている方、元ボランティア）

保育士、子育て中の方であった。参加者は、講話●実施状況：札幌市南区の芸術の森地区と石山地や救急用品に対して質問をしながら、ファースト

区の住民を対象に、健康に関するイベントが開催

エイドについての基礎的知識、傷病時の固定や包された。実行委員会からの協力依頼を受けて、「ま

帯法の基礎を演習した。教員は、事前に事業実施

ちの健康応援室」出張企画として、骨密度の測定

者および講師と打ち合わせを行い、講師招聘の調および健康相談を行った。来場者数 102 名中 83 名整を行った。当日は、場の雰囲気を形成するためが骨密度の測定と健康相談を受けた。

の参加者への声かけ、講師の問いかけに対する返●成 果：主催者が行った来場者からのアンケート答の促進、物品紹介のサポート、演習の補助（包帯法）を行い、講座が効果的に進行するための連携（5）「藻岩下元気ハツラツ健康まつり」を行った。

●実施日：平成 28 年 10 月 19 日（水）●成果：参加者は、講話を通して包帯や装具に

13：00 〜 15：30

触れ、また、身近なものがファーストエイドに利●会用できるという驚きに触れ、基礎的知識と処置の●担当者：近藤圭子、坂東奈穂美（教員）

実際を演習された。終了後には、これからの生活場：札幌市藻岩下地区会館
木室優紀（有資格ボランティア）

や活動に役立つ知識を得られてよかったという感●実施状況：藻岩下地区社会福祉協議会が主催

想が聞かれたことから講座の目的は達成されたとする南区藻岩下地区の住民を対象とした健康イ

考える。今回は主催者の協力依頼のもと運営をサベントに、実行委員会からの協力依頼を受けて参ポートする形での協力であったが、今後は、今回加協力した。骨密度測定および健康相談のコーの取り組みを様々な対象に応用し、実施者としてナーを担当した。骨密度測定および健康相談を受開講していくことが可能と考える。

けた地域住民は 43 名だった。
●成

果：「まちの健康応援室」で使用している（4）「みんなでみに区る健康まつり 2016」

骨密度測定機器は、手首で測定ができることで、●実施日：平成 28 年 9 月 29 日（木）10：00 ～ 12：30

気軽に参加できるという、来場者からの声があっ●担当者：菊地ひろみ、近藤圭子、小田和美（教員）た。藻岩下地区の住民に対し、健康に関心を高め

岡崎良子、巣内たまき（有資格ボランティア）る機会を提供する成果があったと考える。また、「地域プロジェクト」履修学生 1 年生 2 名

子ども連れの参加者に対しては、タッチパネルで●実施状況：札幌市健康まつり実行委員会主催での操作やその場で結果が印刷されることで、子ど

年 1 回実施している「みんなでみに区る健康まつ

もも楽しく測定に参加できた。骨密度測定機器のり」に、札幌市立大学も主催団体として参加して 2

操作を通して、子供が健康に対する意識を高める年目となった。例年、健康測定は大人気で混乱し可能性を考えるきっかけとなった。

がちであったため、今年度は 2 コースに分けて、葉書による完全予約制となった。
「まちの健康応援（6）「まこ×まち 2016」

室」は、独自に健康測定を行った昨年と異なり、他●実施日：平成 28 年 11 月 12 日（土）の主催者団体と協働で健康測定 B コース（骨密度、11：30 ～ 14：30

体組成、肺年齢の測定）を担当し、このうち骨密度●担当者：菊地ひろみ、小田和美（教員）計 1 台と体組成計 1 台を担当した。健康測定 B コー

飯田昭子、吉田美智代（有資格ボラン

スは、本学 COC キャンパスのあるまこまる特設会

ティア）

場を第 2 会場として開催された。63 名の住民が事●実施状況：まこまるのイベントとして健康応

前予約に登録し、参加された。

援室を拡大開室した。2 名の教員と 2 名の有資格●成

果：骨密度計と体組成計を、有資格ボラン

ボランティアが、健康測定（血圧測定、骨密度測

ティア各 1 名と、教員各 1 名が担当したため、健康

定、体組成測定）と健康相談を行った。担当者 4

測定と測定後の結果説明をスムーズに行うことが名が臨機応変に測定と結果説明を担当した。

できた。また、測定結果の見方についての質問や、●成

測定後の結果説明を契機に日頃の食事や運動につ

78 名全員が測定を行ったが、体組成はうち 57 名

いての健康相談にも対応した。事前予約制で、来の参加であった。来室者の男女比は約 3 対 7 で、室者は時間に均等に配分されていたため、大きな女性が圧倒的に多かった。

果：来室者は計 78 名で、骨密度と血圧は混乱はなく、余裕をもって健康相談を行うことが午前中に来室者が多かったが、測定場所が 3 か

できた、また、後日、健康応援室に来室して、健康所であったため、混雑具合を見ながら誘導するこまつりで受けられなかった健康測定を行う来室者とができ、スムーズな測定に繋がったが、結果説もおり、健康まつりは健康応援室の広報のよい機

明には十分な時間をとることはできなかった。ま会となっていた。さらに、本事業には、2 名の地域

た、血圧の高い来室者が多かったため、血圧測定

プロジェクト受講学生が測定や健康相談の補助とを複数回行う必要があり、血圧測定に時間がかして参加し、地域住民への健康サービスについてかった。しかし、午後は、来室者が途切れること学ぶ場であった。

はなかったが、待ち時間なく健康測定を行うこと
文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

45

ができ、結果説明にも十分な時間をとることがでリテートを行った。講話「じょうぶな骨をつくろ

き、来場者から満足の声が寄せられた。

う！」は、料理カードを用いたワークショップを交え双方向に展開し、質疑応答も活発にされた。

（7）「認知症サポーター養成講座」●成●実施日：平成 28 年 11 月 19 日（土）の高い講座となったことが伺え、開講の目的は達

13：00 〜 15：30

成したと考える。しかし、今回、近隣の小学校の在●担当者：坂東奈穂美

近藤圭子（教員）

大賀浩子、松澤道子（有資格ボランティア）●会

場：札幌市南老人福祉センター

果：参加者のアンケートの結果から満足度

校生にチラシを配布したものの参加者が 2 組の親子（4 名）にとどまり、小学生にとって土曜午後に参加したいという動機づけをもたらすものではな●実施状況：地域の方々と認知症について共に考かったことが課題である。関心ある親子は遠方かえ、認知症を地域で支えていくため取り組みとしらでも参加希望があるので、今後も実施するとすて、札幌市南区第 1 地域包括支援センターと共催

れば、広報さっぽろなどので実施した。開催前に参加者の健康チェックとし媒体を用いて広範囲に周知て体組成と骨密度を測定した。講師は「まちの健するのが適切であろう。ま康応援室」班の教員が担当し、認知症クイズなどた、今回の講座開催により、を織り込みながら進めた。

その運営手法を獲得するこ●成果：地域の方々 10 名の参加があった。認知とができたので、今後は、対症に関する正しい知識と対応について講話を実施

象者を成人、高齢者に広げした。健康チェックの測定結果と関連して予防的るなど活動の幅を広げるこな視点で生活の振り返りを促した。またクイズをとが可能であると考える。

行って参加型としたことで、楽しい雰囲気で理解を深めることができ、参加者アンケートから満足の結果が得られた。

認知症サポーター養成講座の様子「じょうぶな骨をつくろう」公開講座の様子（8）「じょうぶな骨をつくろう」公開講座●実施日：平成 28 年 12 月 10 日（土）13：30 〜 15：00●会46

場：COC キャンパスまちの講堂

４）子育て支援センター「ちあふる・みなみ」との連携事業（表３）「ちあふる・みなみ」は、「まちの健康応援室」に●担当者：菊地ひろみ、原井美佳、坂東奈穂美（教員）

隣接する札幌市南区保育・子育て支援センターの大村朋江（有資格ボランティア / 管理栄

施設である。施設を利用する乳幼児や母親からの養 士 ）、「 地 域 プ ロ ジ ェ ク ト 」履 修 学 生

保育や健康に関する相談ニーズへの対応として、１年生 3 名有資格ボランティアや本学助産学専攻科の教員に●実施状況：事前申し込み者 4 名（小学校 4 年生 2よる「まちの健康応援室」活動日のうち、隔月で「ち名、その保護者 2 名）の参加のもとに開催した。参あふる・みなみ」に出向き、講話と相談活動を行っ加者は骨密度と体組成を測定し、教員・ボランティている。

アはデータの理解と生活上の工夫についてファシ●成果：母親からの質問や相談のうち、保育士平成28年

出張活動

7月23日（土）「まこまない夏フェスタ＆災害に備えて」

8月26日（金）「もりの仲間のさわやかクラブ ハツラツ介護予防！」9月29日（木）「みんなでみに区る健康まつり 2016 」

10月19日（水）「藻岩下元気ハツラツ健康まつり」の対応が難しい内容のものなどを中心に講話の11月12日（土）

テーマを設けた。参加者は 4 名（2 組）～ 10 名（5 組）

2016 vol.2」

平成29年

3月 8日（水）「藻岩地区健康まつりふれあい交流会」

平成28年

9月 8日（木）「ファーストエイド講座」

11月19日（土）「認知症サポーター養成講座」

12月10日（土）「じょうぶな骨をつくろう」

で、毎回、子どもをあやしながらの自由な雰囲気で行われた。参加した母親達の反応は良好で、ミ
公開講座

ニ出張以外の「まちの健康応援室」の助産師担当の日に相談に来室する母子もおり、子育て世代への支援活動につながっている。

「ちあふる・みなみ」ミニ出張の様子

表３：「ちあふる・みなみ」ミニ出張活動状況
実施日「赤ちゃんのスキンケア」

8 月 2 日（火）山本 真由美（ 教員）「母乳育児の悩み解決します！」

10 月 6 日（木）宮﨑 みち子（教員）「すてきなあなたへ」

12 月 21 日（水）森川 由紀（教員）「 冬に多い赤ちゃんの感染症と予防 」

石引かずみ（教員）「歯のおはなし」

14:00～15:00

第2回

14:00～15:00

第4回
第5回

テーマ

望月 幸子（有資格ボランティア）
大友 舞 （ 教員）

6 月 10 日（金）

第1回

第3回

担当者

14:00～15:00

14:00～15:00

2 月 14 日（火）14:00～15:00

５）COC Student Plaza（看護）活動支援●活動実績：

健康づくりサークル「ふまねっと」サポート

第 1 回：平成 28 年 9 月 29 日（木）11:00 〜12:00

COC Student Plaza で活動する看護学部学生が第 2 回：平成 28 年 10 月 22 日（土）13:00 〜15:00

中心となって、「健康づくりサークル」を立ち上げ

第 3 回：平成 28 年 11 月 12 日
（土）13:00 〜14:00※

た。
「ふまねっと運動」 を活動の中心として、誰第 4 回：平成 28 年 12 月 10 日（土）13:00 〜15:00

でも気軽に参加し、健康づくりを行う場を提供す

第 5 回：平成 29 年 1 月 28 日（土）13:00 〜15:00

ることで、地域住民の健康維持と新たなコミュニ

第 6 回：平成 29 年 2 月 18 日（土）13:00 〜15:00

ケーション創出につなげることを目的にした。

第 7 回：平成 29 年 3 月 11日（土）13:00 〜15:00（予定）「まちの健康応援室」では、学生の「健康づくり
サークル」の活動計画について助言を行い、サー●企画者：COC Student Plaza

塙祐美（看護学部

３年）、山崎魁斗（看護学部２年）

クルで使用する「ふまねっと」を購入・準備し、活●運営学生：朱田理紗、菊地綾香、湯村香純、秋原麻里

動の環境を整えた。サークル活動時には学生と参（看護学部３年）、成田真緒、宮本果歩、山口可那子

加者の活動を見守り、参加者の体調不良や怪我の（看護学部２年）

発生に備えて、「まちの健康応援室」を開室しなが●講

師：ふまねっとサポーター 3 名ら見守る体制を整えた。また、学生だけでは難し●会

場：まこまる内「まちのホームルーム」他

い町内会への回覧版を用いた広報活動を行った。

●内

容：「健康づくりサークル」の企画、運営は「健康づくりサークル」は 9 月に体験教室を実施

全て学生が行っている。こ

した後、毎月１回、定期的に活動を継続している。

れまで実施した「健康づく※「ふまねっと運動」：NPO 法人地域健康づくり支援

りサークル」全 4 回の参加

会ワンツースリーにより開発された、全身のバランス

者は 4 名～ 18 名だった。企や認知機能を向上させることを目的とした運動学習プ

画者の COC Student Plaza

ログラムである。50cm 四方のマス目でできた網を床に（看護）学生は、市民のふま敷き、マス目を利用したステップを間違えないように歩く運動で、道内外 300 以上の施設や病院で取り入れられている。

HP：http://www.1to3.jp/

ねっとサポーターに講師として支援を受けながら、自分達でふまねっとを運

学生
企画

みんなで
楽しく

ふまねっと

学生と一緒にふまねっと運動をしませんか？

ふまねっと運動とは正方形のマス目に沿って楽しくステップをふむレクリエーションです。
月に一度の集まりを通して楽しくより健康になりましょう。
2016

2016

2016

2017

2017

2017

10/22

11/12

12/10

1/28

2/18

3/11

13:00~15:00

13:00~15:00

13:00~15:00

13:00~15:00

13:00~15:00

13:00~15:00

(土)

会

(土)

(土)

(土)

(土)

(土)

場：札幌市立大学 COC キャンパス まちの学校 まちのホームルーム（札幌市南区真駒内幸町２丁目 2-2）

対

象：南区在住の運動に興味のある中高年世代

参加費：無料
持ち物：動きやすい服装・靴、飲み物、汗拭きタオル
定

員：10 名（事前申込み制）

お申し込み・お問い合わせ
お電話、FAX またはメールにて「イベント名・氏名・住所・電話番号」をお知らせください。
札幌市立大学 COC 事務局 開館日：火～土曜日 10:00-17:00 ※日、月、祝・休日年末年始はお休み
TEL : 011-596-6675

FAX : 011-596-6676

Email : coc-oﬃce@jimu.scu.ac.jp

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

デザイン

札幌市立大学デザイン学部

中神 藍

47

営できるように段階的に取り組んでいる。
「まちのように、学習機会などを設けていく必要もあろう。

健康応援室」は、「健康づくりサークル」の実施日

また、ボランティア相互や教員との情報交換や意に合わせて開室し、サークルにはメンバーとして見交換をより効果的に図る観点から、ボランティ

参加しながら活動を見守り、参加者の体調不良やアミーティングを継続的に実施すると共に、情報

転倒等に備えて対応可能な体制を整えた。

交換のためのツール作り、活用にも力を入れる必●成果：学生が積極的に参加者に話しかけるなど要があろう。専門職の資格を活かした地域貢献活して、順番を待つ間もあちこちで楽しい会話が聞

動は、地域包括ケアシステムにおける地域ボラン

かれた。学生と参加者との交流は、直接的な運動

ティア活動のひとつの形態といえる。
学生の参加は、平成 28 年度は地域プロジェクトの効果もさることながら、参加者の気持ちにも働きかけているようだった。

を履修している１年生 3 名が「まちの健康応援室」に登録し、活動に参加した。参加学生は教員やボ
ランティア、「まちの健康応援室」に訪れる市民との交流を通して、授業や実習とは異なった体験をし、会話を通して、高齢者の健康観や価値観に触れる経験をしていた。有意義な活動であるが、「まちの健康応援室」が学生には浸透しているとは言えないため、学生にも「まちの健康応援室」の活動を伝え、関心をより高めていく取り組み必要があ
ろう。
Ⅳ

今後の課題

今後の課題として、以下の 5 点を挙げる。
１.「まちの健康応援室」の広報活動を強化してさら「健康づくりサークル」活動の様子

なる利用促進につなげると共に、支援内容をより一層充実させる。

３

評価

平成 28 年度は、
「まちの健康応援室」の従来の交換・意見交換を促進する環境を整え、「まちの開室活動に加え、地域の行政や地域包括支援セン

健康応援室」活動や運営について、さらなる協

ター、町内会、福祉団体などとの連携を強化し、地働体制の強化を図る。

域の中に入って活動するよう取り組んだ。アウト

３. 看護学部を中心とする学生の活動の場として「まリーチ活動を通じて、関係者、団体とのネットワー

ちの健康応援室」を提供し、COC Student Plaza

クが形成されており、次回以降の協力依頼も受け（看護）の活動支援を継続する。

ている状況である。
通常開室では、4 月から 12 月までの 9 か月間でのべ 174 名が来室し、健康チェックや健康相談活動を行った。通常の開室日に利用する市民は数名程度で、費用対効果の点では一層の広報活動が必要である。来室者の利用目的としては多くが「健康チェック」であり、イベント参加から定期的に来室するリピーターも増加している。毎月来室してボランティアとの会話を楽しむ高齢者もいる。
一方、アウトリーチ活動には 350 名を超える市民の参加があり、盛況であった。
今後、測定結果をもとにした生活改善のアドバ
イスを教員やボランティアがより効果的に行える
48

２. ボランティア同士、ボランティアと教員の情報

４.「まちの健康応援室」の活動による地域住民への健康支援効果について検証する取り組みを進める。
５. COC 事業終了後の体制づくりを進める。

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

49

4. 広報企画推進チーム

チームリーダー：吉田 和夫
代表幹事：柿山 浩一郎・山本 勝則
メンバー：【デザイン学部】大渕 一博・石田 勝也・須之内 元洋【看護学部】猪股 千代子・三上 智子・田中 広美・石引 かずみ

本チームの平成 28 年度の事業概要・目的てイベントの企画運営を行った。具体的には、広本班チームは、「教育改革推進チーム」「研究企画

報用のチラシ（北海道新聞での折り込みチラシ）推進チーム」「学び舎企画推進チーム」が推進する事

作成、会場内のサインの設計と設置、来場者アン

業を、地域・社会へ繋げる支援を目的とした班であケートの整備、当日の会場設営、来場者の案内、る。主に、他チームの活動の記録、成果の社会への発イベントのスチル撮影等を行った。なお、まこま

信を目的とする。

る全体の来場者数が 758 名、本学の《COC キャン

I

パスまちの学校》来場者数も 588 名となり、盛況
Ⅱ

本チームの平成 28 年度の役割となった。

平成 25 年度には、本事業の記録・広報のあり方を検討し、具体的な運用の仕組みを構築した。平成 26
年度には、平成 25 年度に構築した運用の仕組みに基づき、本事業の活動の実際の記録、ホームページや印刷物を用いた広報（情報発信）を行った。平成 27
年度は、本事業の中心的な場となる「COC キャンパス」の運営を開始したが、主に COC キャンパスでの

旧真駒内緑小学校

札幌市立大学ＣＯＣキャンパス（愛称：まちの学校）

南区保育・子育て支援センター（愛称：ちあふる・みなみ）

地域志向の教育・研究・社会貢献を展開し、ウエルネス支援、地域活性化に貢献する人材育成を進めます。地域住民を対象とした講座、地域住民が主体となる生涯学習事業、学生が地域に接しながら地域課題に取り組む授業などを行います。

３歳未満児を対象とした小規模保育事業所及び常設の子育てサロンなどを設置し、区における子育て支援の充実を図ります。
開所時間： 月～土曜日 保育：７:00～19:00
月～土曜日 子育て支援 ：９:00～17:00（※日曜日、祝日、12月29日から1月3日まではお休み）

開館時間： 火～土曜日 10:00～17:00
日曜日、月曜日、
祝・休日、12月29日から1月3日まではお休み
運営者： 札幌市立大学
HP： http://coc.scu.ac.jp

運営者： 保育：社会福祉法人 札幌全育会（指定管理者）
子育て支援：札幌市子ども未来局

３Ｆ

不登校対策関連施設
札幌市立小中学校に在籍する不登校児
童生徒の学校復帰を含めた不登校状況の改善を図るための支援を実施します。

不登校対策関連施設
まちの学校

２Ｆ

ちあふる・みなみ

開館時間： 9:00～17:15※通室時間は子どもの状況により異なります
運営者： 札幌市教育委員会
教育相談担当課

１Ｆ

活動にまつわる情報発信を行うことが平成 28 年度の本チームの役割であるとした。

はこんなところです！

Ｃｏミドリ（こみどり）
Ｃｏミドリ

グラウンド

体育館

子どもの体験活動の場（愛称：Ｃｏミドリ（こみどり））

多世代交流・地域連携の場（カフェまこまる）「交流」「実践」をコンセプトに、子どもの体験活動を通した多様な連携・交流拠点となる場を目指しています。グラウンドや室内の部屋などは子どもの遊び場「プレーパーク」として無料で開放しており、子どもたちが自由な発想で遊べる場となっています。また、地域住民やプロの方に先生になってもらい、子どものための体験プログラム「しま専科」も開催しています。

誰もが気軽に立ち寄れるカフェとして、身体に優しく美味しい飲み物・軽食を提供しています。地域の方や札幌市立大学との協働によるお試しシェフやミニコンサートなどのイベントを行ったり、南区のまちづくりセンターの情報誌閲覧コー
ナーなどまちづくりの多世代交流・地域連携拠点としての情報発信も行っています。

土・日曜日・祝日 9:00～17:00
プレーパーク実施日： 金曜日 11:00～17:00
開館時間： 市立小学校の夏・冬・春休み期間中は水～日曜日・祝日の9:00～17:00（※12月29日から翌1月3日まではお休み）

III

平成 28 年度の活動

カフェまこまる営業時間： 水～日曜日、祝日 11:00～17:00（※12月29日から翌1月3日まではお休み）

運営者： 特定非営利活動法人さっぽろAMスポーツクラブ
協力団体： 株式会社ナック.プランニング
特定非営利活動法人エコ・モビリティ サッポロ
Facebookアドレス： https://www.facebook.com/makomaru.comidori/

運営者：「子どもの体験活動の場Coミドリ」と同じ

１ . 事業計画
本年度、本班に与えられた役割をもとに、具体的に以下の項目について活動を行うこととした。
１）催事イベントの運営
２）広報活動３）広報 WebSite の運用・改善
４）映像による記録
５）平成 28 年度報告書の作成

会場

10：00

体育館

1

リンゴの部屋

2

グラウンド

3

ブドウの部屋廊下

4

メロンの部屋

5

カフェ
まこまる

6

まちの
図書館

7

11：00

12：00

13：00～14：30

楽しく身体を動かしながら表現力を磨きます。
こどもも大人も発見がいっぱいの体験です。

5

遊びに来てね！

『ベビー&キッズルーム』
10：30～12：30

3

プレパーク

11：30～13：30

真駒内及び南区の美味しい食と素敵なクラフトを紹介・販売します。

子どもの自由な遊び場です。
大人もいっしょに遊びましょう。

6

カフェタイムまちの先生講座「生活の場のデザイン」

7

13：50～15：00

各種飲み物と定食をはじめとする昼食や軽食をご用意してお待ちしております。

北海道警察音楽隊による演奏

北海道警察音楽隊による演奏会及び 交通安全に関する講話を行います。

4

まこマルシェ

10：00～15：00

11：00～15：00

アンパンマンの的入れやワニたたきなどで遊べます。お楽しみタイムもあります！

真駒内団地商店街振興会で様々なプロジェ
クトを仕掛ける小林元さんによる講座

13:00～14:30

しま専科「表現の不思議③」
10:00～15:00

プレパーク
11:30～13:30

まこマルシェ
10:30～12:30

遊びに来てね！『ベビー＆キッズルーム』
11:00～15:00

カフェタイム
10:00～15:00

・

市民交流イベントの紹介パネル展

お試しシェフ、ハロウィンイベント等の市民交流イベントのパネルや映像による紹介
まちの教室公開講座

12:50～13:35「団地再生の最前線 ～関西の再生事例から真駒内エリアを考える～ 」 13:50～15:00
関西の公営住宅の住戸を地域福祉活動拠点として活用する事例や談話室関係者の評価について紹介します。

ふまねっと運動教室
13：00～14：00

９9

ふまねっとサポーターの看護学部の学生と一緒に取り組む歩行運動学習プログラム。

10：00～15：00

デザイン学部の学生がダンボールのみで製作した精巧な作品の展示

11

4

まちの
健康応援室

8

まちの
ホームルーム

9

Ａ組
まちの教室

10

まちの講堂

11

まこまる東門（中学校側）
臨時停留所

12

11:30～14:30

有資格者による健康チェックと健康相談

骨密度測定、筋肉量・体内年齢チェック、血圧チェックをしていただけます。

2F

11:30～12:15
まちの教室公開講座「私の脳は大丈夫？脳卒中の予防と検査」

脳卒中などの予防と脳の病気のときに行われる検査について紹介します

13:00～14:00

ふまねっと運動教室

7

5

6

受

1F

8
9

11：30以降

体
育館

グラウンド 3

10:00～15:00

段ボールアート展
10:00～15:00

121

まちの教室公開講座「生活の場のデザイン」

10

段ボールアート展

10

２ . 主な活動

11 月 12 日）

15：00

10:30～11:30

2

しま専科

「表現の不思議③」

2（1）「まこ×まち 2016 vol.2」の企画運営（平成 28 年

14：00

開会の挨拶によりお祭りがスタート※動き易い服装・靴でお越し下さい。

１）催事イベントの運営

13：00

10:00～

オープニング

飲食はで お願いします。
ゴミの持ち帰りにご協力ください。
アンケートに答えて 受 の受付に持って行くと記念品がもらえるよ！

「南区いきいきプロジェクト」展

札幌市立大学のデザイン学部と看護学部の３年生
による、南区の地域課題の発見と提案を行う授業の学習成果のパネル展示

13:00～15:00

ボードゲームの世界に触れてみよう！の会

みんなで楽しく遊ぶことができるボードゲームを用意しています

12：00

13：00

14：00

ベロタクシーモニターツアー

真駒内の名所や子ども達の人気スポットを回るモニターツアーです。（各回30分コースと60分コースがあります。）

中面デザイン 札幌市立大学デザイン学部

吉岡優

図１：「まこ×まち 2016 vol.2」折り込みチラシ

平 成 28 年 ２ 月 27 日 に 実 施 さ れ た 本 COC 事 業 （2）平成 28 年度 COC 成果報告会「みんなの発表会」の平成 27 年度の成果報告会「まちの学校でまな

50（平成 29 年２月 18 日）

ぼう！」に続き、2016 年の２回目となるイベント

本 COC 事業の平成 28 年度の成果報告会と位置であることから、「まこ×まち 2016 vol.2」と称しづけた「みんなの発表会」の企画運営を行った。具体的には、広報用のチラシ（北海道新聞での折り（2）授業成果パネルの作成

込みチラシ）作成、来場者アンケートの整備、当３年次の学部連携演習、１年次のスタートアッ日の会場設営、来場者の案内、イベントのスチル

プ演習は COC 事業に関連する演習科目である。平

撮影等を行った。なお、本イベントの参加者数は、

成 28 年度の両授業の成果をまとめた広報用パネ

69 名となり、盛況となった。

ルの作成を行った。
「スタートアップ演習」成果報
告パネル（図４）と「学部連携演習」成果報告パネル（図５）は別頁（53 頁）を参照のこと。
（3）メールマガジンの配信
まちの学校で開催されるイベント情報を定期的にメールマガジンとして配信する試みを継続した。配 信 は 平 成 27 年 度 同 様、毎 月 末 に 1 回 と し、
COC キャンパスで実施されたイベントでのアン
ケートに「今後の情報配信を希望する」と回答した 方 々 に 配 信 し た。平 成 28 年 度 は、４ 月、５ 月、６月、７月、８月、９月、10 月、11 月、12 月、１月、２月、３月（予定）の配信を実施した。

COC 活動成果「みんなの発表会」、地域住民と学生による発表の様子

３）広報 WebSite の運用・改善「みんなの発表会」プログラムのご紹介

イラストレーション：
札幌市立大学 デザイン学部
谷井 直子

平成 25 年度の成果として、本 COC 事業の WebSite「地域プロジェクト」
は、札幌市立大学で新たに開講した授業の名称です。
●
1年生を対象にしており、今年度は11のプロジェクトが実施されました。
今回の発表会では、そのうち5つのプロジェクトの発表が行われます。

●10:15～「地域
プロジェクト」の発表

1

2

定山渓における
ヘルスツーリズム

そらち炭鉱の記憶

アートプロジェクト2016〈Klein〉
空知地域の炭鉱で実施したアート
プロジェクトの企画運営・制作

4

3

定山渓の魅力づくりとしてウォー
キングによるツーリズム企画

を作成し、平成 26 年度、平成 27 年度には運用を行い

立体工作お面スタジオ
in 青少年科学館

お面づくりワークショップの企画や運営支援を体験ながらシステムやサイト構造の微修正を重ねた。以5

まちの健康応援室
有資格ボランティアと教員による
健康チェックのサポート活動

上のプロセスで一定の安定的なサイトとなったため、札幌芸術の森と市立大学のデザイン連携

札幌芸術の森と連携して行った調査
および魅力アップ手法「地域プロジェクト」では、上記の他に以下の６つのプロジェクト型授業を実施しました。

̶ 地域と学生による活動成果の発表 ̶料
無 にご参加軽い地域と学生が共に学び合う「まちの学校」で、お気 くださ2016年度札幌市立大学COC事業の成果発表会を開催します。

2 月 18 日（土）10: 00～12 : 00

高齢者介護施設におけるまこ×まち2016Vol.2
新しいまちづくりの挑戦 ～きて！みて！まこまる～

2017冬季アジア札幌大会 三 吉 神 社 例 大 祭「地 域 のの大会ボランティア
魅力発見プロジェクト」●2015 年 5 月にまちの学校がオープンしてから今日まで、地域住民や学生による主体的な活動が多彩に行われてきました。
ミニシンポジウム形式で、これまでの活動を発表します。

●10:00～10:10《開会挨拶および概要説明》●10:15～11:15《地域プロジェクトの発表》

札幌市立大学１年生が、2016年度に実践した多彩なプロジェクト型授業の成果を発表します。

●11:20～12:00《学び舎の発表》「学び舎」の発表

場：札幌市立大学COCキャンパス「まちの学校」2Fまちの講堂
員：60名《同日開催イベント》

学生企画
みんなで楽しくふまねっと●13:30～14:30 まちの小さな音楽会♪第3回／まちの講堂

演奏などの活動をしている地域市民の方の音楽会

学生が企画し、定期的に開催する歩行運動プログラムの活動を紹介●13:00～15:00 みんなで楽しくふまねっと／まちのホームルーム
̶ 学生と一緒にふまねっと運動をしませんか ̶

まちの先生運営委員会
地域住民と大学で運営する「まちの先生」の今年度の活動報告

北海道を唄おう、踊ろう、演じよう

札幌市立大学COC事務局
TEL： 011-596-6675
FAX: 011-596-6676
E-mail： coc-oﬃce@jimu.scu.ac.jp

まちの健康応援室
有資格者ボランティア

札幌市立大学COCキャンパス「まちの学校」
札幌市南区真駒内幸町2丁目2-2 まこまる
（旧真駒内緑小学校）
内※駐車場がございませんので、
公共交通機関でお越し下さい。

地域の方を対象とした健康チェッ
クや健康相談を行う活動の紹介に終始し、運用コストの減額につとめた。更新の内容
し、① Web 上での組織体勢図・教員紹介の更新、②

三味線の音色に合わせて北海道の民謡を唄うグループの活動紹介

平成 27 年度の報告書の PDF 版を公開、③映像によ「みんなの発表会」お問い合わせ・お申込み：

お電話、FAX、メールにて、「イベント名・氏名・住所・電話番号」を、下記宛にお知らせください。

平成 28 年度に関しては、現状のシステムの安定運用としては、各種イベントの情報発信は継続的に実施●11:20～「まちの学校」を拠点に様々な活動をしている地域住民と学生が、その成果や思いを発表します。

●会●定

ごちゃまぜカフェ
運営プロジェクト

COC映像コンテンツの編集と公開

交流の場のインテリアデザイン まこまるイベント運営補助・サイ イベント動画を編集し、You 南区健康まつり等のイベントで 各会場で大会運営をサポート 札幌中心部にある三吉神社のとまちづくり活動の企画実施した健口体操や運営支援
ン計画およびデザイン作成など Tubeで公開した広報活動
するボランティアスタッフ活動 お祭りを通した地域おこし活動

菜園（ポタジェ）のある暮らしまち班

野菜とハーブを一緒に植えるポタ
ジェの「まちの先生講座」の紹介

南区のまちづくりを考えるグループが行った活動の紹介

る本 COC 事業の告知ページ（https://www.youtube.

図２：「みんなの発表会」B4 折込チラシ

com/user/scucoc）の制作を行った。

２）広報活動（1）まちの学校新聞の発行
南区住民にまちの学校の活動を周知する（回覧板での配布）、連合町内会役員へ活動の報告を行う（10 部の郵送または訪問配布）、文部科学省への報 告 を 行 う（ 札 幌 市の東京事務所から報

札幌市立大学COCキャンパス「まちの学校」の情報をお届けします

まこ×まち2016 vol.2 開催 !!

●と き：11 月 12 日（土）10:00-15:00●ところ：まこまる（真駒内幸町 2 丁目 2-2）

実 施 ）と い っ た 目 的▶10:00-15:00

ンパスでの活動をお
知 ら せ す る「 ま ち の発行元：札幌市立大学COCキャンパス（COC事務局）
南区真駒内幸町2丁目2-2 まこまる内
TEL：011-596-6675 FAX：011-596-6676
coc-oﬃce@jimu.scu.ac.jp

参加
無料

きて！みて！
まこまる

告を数部の郵送にて（方法）で、COC キャ

第５号
発行日：平成28年10月19日

ら代がもか
子ど で多世きる
寄りま のでお年 むこと り
楽し お祭

主 催：まこ × まち 2016 vol.2 実行委員会

まちの学校

イベント、講座のご紹介

段ボールアート展
デザイン学部 4 年の吉田君が、段ボールのみで制作した精巧な動物アート作品をご覧ください。

「南区いきいきプロジェクト」展
デザイン・看護両学部３年生による、南区の地域課題の発見と提案を行う学部連携授業の学習成果パネルを展示いたします。

市民交流イベントの紹介パネル展
お試しシェフ、SAPPORO ハロウィン等の市民交流イベントの様子をパネルや映像でご紹介いたします。

段ボールアートと吉田君▶11:30-12:15 まちの教室公開講座「私の脳は大丈夫？脳卒中の予防と検査」
講 師：神島滋子（札幌市立大学看護学部 准教授）

脳卒中などの予防と脳の病気のときに行われる検査についてご紹介します。

▶11:30-14:30 まちの健康応援室 開室

ふまねっと運動教室

有資格者による健康チェック（骨密度測定、筋肉量・体内年齢チェック、血圧チェック）と健康相談にぜひお越し下さい。

学校新聞」を 10 月に▶12:50-13:35 まちの教室公開講座

発行した。

▶13:00-14:00 ふまねっと運動教室「団地再生の最前線～関西の再生事例から真駒内エリアを考える～」講 師：山田信博（札幌市立大学デザイン学部 准教授）

団地の空き住戸を地域の福祉拠点として活用した事例についてお話しいたします。

ボードゲームの世界に触れてみよう！の会

ふまねっとサポーターの看護学部学生と一緒に取り組む歩行運動
学習プログラム。動き易い服装・靴でお越し下さい。

▶13:00-15:00 ボードゲームの世界に触れてみよう！の会

図３：地域にまちの学校の様 々 な 活 動 を 紹 介、報 告 する「まちの学校新聞」

みんなで楽しく遊ぶことができるボードゲームを用意しています。

▶13:50-15:00 まちの先生講座「生活の場のデザイン」

講 師 : 小林 元 氏（真駒内団地商店街振興会・㈱インプロバイド代表取締役）

真駒内団地商店街振興会で様々なプロジェクトを仕掛ける小林元さんによるまちづくりに関する講座。
《まちの学校 開館時間》 火～土曜日：10:00～17:00

小林 元さんが関わった「真駒内大風呂敷プロジェクト おおう」

※休館日：日曜日・月曜日/祝・休日/年末年始

図６：YouTube「札幌市立大学 COC チャンネル」
文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

51４）映像による記録

る年度となった。本成果は、地域の住民の皆様、関係機関に広く周知する必要があるとし、平成 27

した教材」としての記録に加えて、「2. 本事業の実年度版同様、年度内での実施してきた。

ウェルネス ×
協奏型地域社会の担い手育成「学び舎」事業

施報告」を目的とした記録といった２大方針を掲げ「1. 学生への教育を目的とした教材」としての位置づけの活用では、先輩の活動を後輩が映像を通して学ぶ【閲覧教材】的な活用を行うことを目的に関係各所への配布を目的

平成 年〜 年度 文部科学省「地 知( の)拠点整備事業 大(学 COC 事業 」)

http://coc.scu.ac.jp/

本映像による記録は、「1. 学生への教育を目的と2529に作成することとした。

04「YouTube 札幌市立大学 COC チャンネル」の整備をおこなった。加えて、前述の撮影された映像

H28.07.01現在

平成28年度 COC学内組織体制
全教職員の参加により推進

COC推進会議
議長：蓮見 学長
メンバー： 樋之津 副学長、細谷 デザイン学部長、城間 デザイン研究科長、松浦 看護学研究科長、上遠野 地域連携研究センター長、山本 附属図書館長、大古 事務局長、 中原 COC部門長（事業担当者）

事業評価部門の映像の記録は最小限にとどめ、次年度（最終年度）に向けた本事業の総括を行うことを目的とした映像制作の検討を行った。具体的には、これまで撮影して来た映像素材を元に、ナレーションを含めたシナリオを検討した。

研究企画推進チーム「COCリサーチ」の企画・推進◉河原田 教授N●宮﨑 教授N○矢部 教授D○渡邉 准教授N◉三谷 准教授D◉山本(勝)教授 N○張 准教授D○村松 准教授N◉斉藤(雅) 准教授D

◉菊地 准教授N◉三谷 准教授D

COC+部門キャリア支援センター◉武田 准教授D◉上田 地域連携課長A●安齋 教授D◉山田(良) 准教授D

◎大山 経営企画係長A◉柿山 准教授D○籔谷 特任助教●宮﨑教授N○神島 准教授N○山内 講師N○檜山 助教N○大友 助手N ○御厨 助教N（相談役 蓮見 学長、大古 事務局長）
オブザーバー： COC+部門（●安齋 教授D）

「SCUまちの学校」の企画・推進●樋之津 教授N◇倫理委員会◇総務委員会

学び舎企画推進チーム「COCカリキュラム」の企画・推進◇FD委員会

平成 28 年度
成果報告書

◉細谷 教授D◉河原田 教授N○原 教授D○定廣 教授N○町田 教授D○石井 教授D○上村 准教授N○松井 准教授D○古都 准教授N○山田(信) 准教授D

○山本(真) 講師N

事務局○貝谷 准教授N○守村 准教授N◉柿山 准教授D◉山本(勝) 教授N○大渕 講師D○猪股 教授N○石田 講師D○須之内 講師D○三上 講師N○田中 講師N○石引 助教N＜SCUまちの先生＞班

連携◉山田(良) 准教授D

◎川村 教授N○高井 准教授D○工藤 講師N○金子 助教D○小田嶋 助教N○矢久保 助教D○横川 助手N● チームリーダー◉ 代表幹事（チームサブリーダー）◎幹 事○ メンバー＜SCUまちの談話室＞班

COC事務局○龍山 COC臨時職員●吉田(和) 教授D◎菅原 准教授N○櫻井 講師N○星 助手N○中田 助手N◇地域連携課◇学生課◇桑園事務室COC事業の広報企画・推進○森川 講師N○柏倉 助教N◇総務課

広報企画推進チーム●上遠野 教授D＜SCUまちの教室＞班◉斉藤(雅) 准教授D

◇経営企画課

平成 29 年 3 月

教務・学生連絡会議○羽深 教授D◎清水 准教授N◉武田 准教授D○大野 准教授N○片山 講師D○高橋 COC臨時職員○藤井 講師N○小宮 講師D○矢野 講師N○福田 講師D○田仲 助教N＜SCUまちの健康応援室＞班○齋藤(利) 教授D
デザイン学部
教務委員会

看護学部
教務委員会

◉菊地 准教授N○金 講師D○小田 教授N◎松永 講師D○原井 講師N○小坂 講師N○近藤 助教N○坂東 助教N

12

評価結果への対応

2. 研究企画推進チーム
チームリーダー：宮﨑 みち子
代表幹事：三谷 篤史
メンバー：【デザイン学部】矢部 和夫・張 浦華【看護学部】神島 滋子・村松 真澄・渡邉 由加利・山内 まゆみ
檜山 明子・御厩 美登里・大友 舞

13

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

場合、教員の申告漏れなどにより、正確な「地域（1）平成 28 年８月 16 日付の COC 評価部門長から志向」研究の件数を把握できない可能性があった。

の評価結果は、「研究活動については、指標の達②そこで、COC 事務局および地域連携課において成が低調である。年度を経るごとに予算が削減

集積している研究関連情報を元に再調査を実施されるなど理解できる面もあるが、当初の指標した。対象は、COC 研究費および科研費による設定自体に瑕疵があり、現状では最終年度まで研究の他、学内個人研究費、競争的資金・学術に達成することは困難であると考える。指標の奨励研究、競争的資金・共同研究、田村 ICT 基

見直しを含め再検討していただきたい」であった。

3.1 学び舎企画推進チーム〈 SCU まちの教室 〉班
チームリーダー：上遠野 敏
代表幹事：斉藤 雅也
幹事： 菅原 美樹
メンバー：【デザイン学部】松井 美穂・山田 信博【看護学部】貝谷 敏子・守村 洋・櫻井 繭子・森川 由紀

金、受託研究、共同研究、寄付金による研究等全ての項目とした。また，研究費の区分に応じてI（2）そこで、平成 25 年度の本事業成果報告書の 14

２ . 主な活動

本チームの平成 27 年度の事業概要・目的

地域課題の解決に寄与し、ウェルネス×協奏型地

COC リサーチ共同研究」学内公募を実施した（公義を再確認した。その結果、「地域指向」研究の募期間：平成 28 年４月 12 日～５月 13 日）。

定義は①「地域志向」教育の効果検証に関する研

本年度は、COC 事業対象地域におけるウェルIIネスに関連し、本学の教育に反映が期待できる本チームの平成 27 年度の役割

１）ウェルネスの研究推進

ものとし、「COC 事業の成果検証に関する研究」、

地域課題の解決に寄与する研究「COC リサーチ」「COC キ ャ ン パ ス の 効 果 検 証 に 関 す る 研 究 」、の採択を行ない、「地域志向」の研究推進を図る。

「南区の賑わい創出に関する研究」、「南区住民のウェルネス支援に関する研究」をテーマに募集

２）研究基盤の整備・研究関連調査した。その結果、2 件の応募がありいずれも採択

南区民への調査を基盤としたウェルネス研究を推進するされた。採択された研究課題に関しては表１の

平成 27 年度の活動

研究課題
研究、の４点であることを確認できた。

民間企業からの受託研究・共同研究（含、寄付等）
は、平成 25 年から平成 27 年にかけて半減してい研究代表者：共同研究者るのに対し、科研費は平成 25 年と平成交付額
27 年は同

また、対象とする研究費の区分は、①札幌市や一であり、学内研究費は平成 26 年が突出してい菊地 ひろみ るものの、: 小田 和美・
小坂 27
美智代
・近藤 25圭子・「まちの健康応援室」有資格ボランティアと関連団体、民間企業からの受託研究・共同研究、
平成
年は平成
年年から１件減と277,000円
原井 美佳・坂東 奈穂美・金 秀敬・松永 康佑の協働による健康支援活動の検証②科研費、③学内の資金（含、COC 研究費）、のほぼ横ばいを示している。

３点であることを確認できた。

研究計画における数値目標は、平成 24 年度の〈南区住民のウェルネス支援に関する研究〉南区に住む、就学前の子どもを育てる世帯の、

研究メンバー変更等の諸事情により、論文投稿

学内教員が実施している「地域志向」の研究動向の実態調査である。これらの分析から、札幌市や関連団体、

地域資源のポテンシャルを活かして賑わいを創は次の通りである。
子育てに関するニーズ調査

札幌市および関連団体との受託研究、共同研究の

山内 まゆみ : 貝谷 敏子・神島 滋子・スーディ 神

件数を基準として、その 1.5 倍を目指すとしてい

崎 和代・檜山 明子・御廐 美登里・渡邉 由加利・

研費や学内資金による研究は、教員の努力によるたり、全教員を対象にアンケート調査として、

表２

維持増進の可能性がある。しかし、受託研究や共向」の研究動向の結果は、資料１の通りである。

同研究は、委託団体や機関の諸事情によるその件

研究の種類

平成 25 年度

外部資金

① 受託研究④ その他助成事業による研究

３学① 個人研究費による研究

19

16② 共同研究平成28年度採択研究課題

２③ 寄附金による研究
内３② 学術奨励研究

研究課題

研究代表者：共同研究者「まちの健康応援室」有資格ボランティアと交付額

菊地 ひろみ : 小田 和美・小坂 美智代・近藤 圭子・の協働による健康支援活動の検証

原井 美佳・坂東 奈穂美・金 秀敬・松永 康佑〈南区住民のウェルネス支援に関する研究〉

山内 まゆみ : 貝谷 敏子・神島 滋子・スーディ 神

277,000円

１

崎 和代・檜山 明子・御廐 美登里・渡邉 由加利・
石井 雅博・張 浦華・矢部 和夫・山田 良

350,000円

内

訳

15
０
０

９

１

１

該当せず

５

３

58

55

45

外部資金

24

15

10

11

10

24

29

23

②

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

表２

研究の種類

内

平成 25 年度

平成 26 年度

平成 27 年度

① 受託研究1615

12② 共同研究２０

０③ 寄附金による研究

３

０

０

④ その他助成事業による研究

３

０

０

① 個人研究費による研究② 学術奨励研究

４
０
９

計
訳

19
１

③ 共同研究④ 田村IT基金による研究
科学研究費助成事業による研究
科学研究費助成事業による基盤研究 A
COC共同研究

内

教授会（授業担当教員）で募集した。
また、ウェルネスに関係する企業との交流事業については、産学官連携の研究交流会の他に本班独自のII

本班の平成 28 年度の役割

ロボットづくり講習会

企画内容を班会議で協議し、実施に向けて活動する

今年度の本班の役割は、①公開講座「まちの教室」 こととした。
の企画・運営、②ウェルネスに関係する企業との交デザイン・アートと数学

２ . 活動内容

３.評

平成 28 年度は、デザイン学部・看護学部の全教員

流事業の企画・運営である。
デザイン研究科）で構成されている。過年度に引き

価「SCU ま ち の 教 室 」は、COC 事 業 が 終 了 す る 平に対して「SCU まちの教室」の企画を募集し、公開「SCU まちの教室」は、公開講座・授業公開（大学院成 29 年度末までに全教員の開講を目標としている

講座は合計 20 企画、45 回を実施した。開催回数比でが、表１に COC 事業開始以降の実績（開講済み教員

は、平成 28 年度の 120％に相当し増えた。授業公開率）を示す。平成 28 年度末時点で、全学の実施率がは合計 2 科目・13 回の申請があり、デザイン研究科

56.4％（デザイン学部：64.2％、看護学部：50.0％）の授業として公開された。なお、「SCU まちの教室」 である。全学所属教員の約 6 割が 3 年半の間に講座の開催内容の詳細は、別頁（p.32, 33）を参照のこと。

を実施している状況である。

表１ 「まちの教室」の開講済み教員率の推移

として「2016 年度 SCU 産学官研究交流会」を平成 28
会への貢献を理念に掲げている本学のデザイン・看

平成25年

学部

エドウィン・ダンと真駒内のまち

後期
開講済み教員数

護の分野の特色を活かした研究成果を公表するととデザイン

もに、産学官の連携強化のみならず、新規産業の創出支援や製品化へのマッチングをすることを目的としている。今年度のテーマは「ウェルネス、地方創

看生、事例紹介」とした。

護

さらに、ウェルネスに関係する企業として、福井県福井市で在宅医療・看護・福祉サービスを展開しているオレンジホームケアクリニックの紅谷浩之医

大学全体

師を招き、
「まちづくり」の一環として地域医療サー
ビスが行なわれている事例について紹介する公開講
1972 年札幌オリンピックと真駒内の想い出

27

在宅医療知っていますか？

30

（人）

4

平成26年
前期
5

後期
8

平成27年
前期
11

デザイン教員数

（人）

34

34

34

34

開講済み教員率

（％）

11.8

14.7

23.5

32.4

4

4

後期
16
34
47.1
14

平成28年
前期

後期

19

22

34
55.9

34
64.7

開講済み教員数（人）

2

2

看護 教員数

（人）

44

44

44

44

44

44

44

開講済み教員率

（％）

4.5

4.5

9.1

9.1

31.8

36.4

50.0

開講済み教員数

（人）

6

7

12

15

30

16

35

22

44

全教員数

（人）

78

78

78

78

78

78

78

開講済み教員率

（％）

7.7

9.0

15.4

19.2

38.5

44.9

56.4

※「開講済み教員数」は累積数。地域連携研究センター主催の公開講座の実績は表 1 に含まない。
文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

31

COC事業 関連研究活動実績

外部資金

学

した。授業公開については、大学院デザイン研究科

画・運営については、地域連携研究センターを主体

12

科学研究費助成事業
学26を行ない、承認された企画について実施する方針と（2016）年 11 月 30 日に実施した。人間重視と地域社

２
２
１

10

オリンピック・パラリンピックと都市計画

平成 28 年度の活動
前期と後期の 2 回に分けて、デザイン学部・看護学部の全教員に対して公開講座の企画を募集し審査

いの拠点になることを目的としている。さらに「ウェルネス」に関係する企業や団体との交流を深めるた
めの「まちの教室」班主催の公開講座を実施した。

また、ウェルネスに関係する企業との交流事業の企

０
０
０
15

１
３
０

９
１

内

III

１ . 事業計画ス（まちの学校）を主な会場として「まちづくり」や先端の講義を公開することによって、地域の学びあ分を公開する形で企画の募集、実施する方針とした。

12

０
20

４
０

計

南区に住む、就学前の子どもを育てる世帯の、の「SCU ま ち の 教 室（ 公 開 講 座・ 授 業 公 開 ）」を 企
画・運営した。
「SCU まちの教室」は、COC キャンパ
「ウェルネス」に関わるデザイン学および看護学の最か、②授業公開は、正規 15 回の授業のうち半数未満

平成 27 年度

③ 共同研究COC共同研究子育てに関するニーズ調査

平成 26 年度

④ 田村IT基金による研究
科学研究費助成事業による研究
科学研究費助成事業による基盤研究 A

座 を 実 施 す る 計 画 で あ る（ 平 成 29（2017）年 3 月 23
日に開催予定）。

ザイン学部・看護学部の教員による地域住民対象

続き、①公開講座は、単発講座、連続講座のいずれ

COC事業 関連研究活動実績

平成 28 年度の学内教員が実施している「地域志４）本チーム活動に関連した平成 27 年度 COC 事業

表１

350,000円

る（平成25 年度の本事業成果報告書の14 頁）。科
石井 雅博・張浦華・矢部和夫・山田 良①これまで「地域志向」研究の推進状況の把握にあ関連研究の自己申告をしてもらっていた。このは今後の課題とする。
３）研究基盤の整備・研究関連調査

本班の平成 28 年度の事業概要・目的「まちの教室」班では、平成 27 年度に引き続き、デ①本チームにおける再調査結果は、資料２の通り（3）これらを確認後、本チームにおける検討結果

２）高齢者ニーズ調査のデータ活用（論文投稿予定）

１）ウェルネ研究推進
２）高齢者ニーズ調査のデータ活用（論文投稿予定）

I（4）再調査結果と分析

究、②地域住民のウェルネスに関する研究、③
表１出する研究、④その他の地域志向の特徴が強い
平成28年度採択研究課題通りである。これら２つの研究は、今後、研究成果報告書を作成予定である。

III

１ . 事業計画

計数することとした。

頁を基に、COC における「地域志向」研究の定

１）ウェルネス研究推進

域社会の構築を目的とした研究「COC リサーチ」の企画・推進を図る。

３）研究基盤の整備・研究関連調査：

学生の学びの風景や地域住民との交流の様子など●樋之津 教授N●上遠野 教授D●吉田(和) 教授D

教育改革推進チーム

業「地域プロジェクト」の課題として学生が行い、に関しては、本事業開始から３年が経過したため、◉細谷 教授D・D学生支援委員会
・N学生支援委員会◉スーディ神崎 教授Nを短くまとめる編集作業を、本年度新設された授

なお、「2. 本事業の実施報告」としての位置づけ

幹事会
COC部門長(事業担当者)：中原教授D・N教務委員会◇図書館運営会議した。具体的には、数時間におよぶ素材的な映像

ンネル」にて公開する実践的教育活動を行った。

中村 前副学長（事業評価部門長）、城間 研究科長D、細川 北大教授、瀬戸口 北大教授、
遠藤 道総研理事、佐藤 シーニックバイウェイ藻岩定山渓監事、山田 札幌市改革推進室長

COC企画・推進グループ

・D教務委員会◇地域連携研究センター

を編集する、といった【編集素材的教材】とし活用

それを前述の「YouTube 札幌市立大学 COC チャ

事業評価部門（平成27年度事業実績評価）

中村 特別顧問（事業評価部門長）、城間 研究科長D、細川 北大教授、瀬戸口 北大教授、
遠藤 道総研理事、佐藤 シーニックバイウェイ藻岩定山渓顧問、山田 札幌市改革推進室長

学内委員会◇教務・学生連絡会議

外部資金

３. 評

１

１
３
０
１

15
２
２
１
９
３

55

45

24

15

12

10

学

24

価

図８：平成 28 年度成果報告書

１

５

58

科学研究費助成事業
内 ②

20

10

該当せず

11

10

29

23

本チームに与えられた役割は、具体的なアウトプッ
トを求められるものであったが、滞りなく業務を遂行することができた。また、３年間を通して構築してきた広報の仕組みを継続的に運用し、新たな試みが実施出来たと評価する。
Ⅳ

今後の課題
これまでの本チームの活動によって、地域に対する一定の広報効果は得られたが、より身近に札幌市立大学の活動を感じ、理解してもらう仕組みの検討が必要と考えられる。例えば、地域の回覧板を利用
図７：映像、ナレーション、タイトル等のシナリオ検討表

５）平成 28 年度報告書の作成（1）平成 28 年度成果報告書の寄稿依頼
過去３年間の報告書と同様のフォーマットにして、札幌市立大学 COC キャンパスの活動をお知らせしている「まちの学校新聞」の内容を、現在の「告知・報告型」に加え、本学スタッフや関わっている
地域の皆様からのコメント、メッセージなど「会話て、本事業の成果報告書をまとめることとした。 型」の情報を掲載し、地域と大学をつなぐ親しみや
昨年度の寄稿依頼に際し、特段の問題がなかった すいコミュニケーション手段として、より質の高いことから、執筆時のフォーマットを配布して、各チーム／各班への寄稿依頼を行った。また、平成
27 年度版報告書では、印刷後の誤植が発見された
ため、校正作業を綿密に行うこととした。
（2）報告書の位置づけ検討
本 COC 事業は平成 28 年度末の段階で３年半（４年目の終了）であり、かつ、COC キャンパスの運用が軌道に乗り、具体的な市民との活動が生まれ
52

ものに改善していきたいと考えている。

図４：「スタートアップ演習」成果報告パネル

図５：「学部連携演習」成果報告パネル
文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

53

5. COC 特任教員

籔谷 祐介

I

を受け入れ、情報交換を行う。

COC 特任教員の平成 28 年度の活動目的
COC 特任教員は、事業を円滑に推進させることを

11．
「COC Student Plaza」に申し込みした学生たち目的とし、札幌市立大学の教職員、学生、各地域関係の相談を受け、授業外での学生の主体的な社会者などと連絡・調整をする。また、本事業において貢献活動を支援する。

デザイン学部と看護学部が協力し、互いの専門性を12．COC 事業終了後の方針について検討する。

発揮し、事業を展開していけるように、コーディネー
トする役割を担う。

III

今年度は、昨年度に引き続き、「札幌市立大学 COC

平成 28 年度の活動

１ . 事業計画

キャンパス まちの学校」を活用した事業を円滑に推（1）教育改革（COC カリキュラム）を推進するために、進することを目的とし、各チーム、班が個々に活動

異分野連携科目「スタートアップ演習」、「学部連携を推進し、連携・協力できるように、連絡・調整、企演習」、「地域プロジェクト」の授業を担当する。

画・運営に携わる。

（2）SCU まちの教室公開講座・授業公開の企画・運営を推進する。

II（3）SCU まちの談話室による多世代・多セクターの

COC 特任教員の平成 28 年度の役割

１．札幌市立大学の教職員、学生、各地域関係者などと連絡・調整をする。

交流の企画・運営を推進する。
（4）SCU まちの先生企画講座の企画・運営を推進する。

２．本事業においてデザイン学部と看護学部が協力（5）SCU まちの健康応援室の企画・運営を推進する。

し、互いの専門性を発揮し、事業を推進してい（6）事業に関連するさまざまな団体や多世代、多セ

くことができるように連絡・調整する。
３．各チーム、班が個々に活動を推進し、連携・協力し、活動できるように、連絡・調整、企画・運営に携わる。

クターと交流する機会を作り、ネットワーク形成を行う。
（7）札幌市立大学 COC キャンパスが入居する施設「まこまる（旧真駒内緑小学校）」の他の入居者

４．異分野連携科目の深化ならびに地域課題の体感・発見に向けた教育改革（COC カリキュラム）を推進させる。

（Co ミドリ、ちあふる・みなみ、真駒内相談指導
教室）と連携体制を整える。
（8）事業の実施にあたり必要となる場のデザインや

５．SCU まちの教室公開講座・授業公開、まちの談整備を行う。

話室による多世代・多セクターの交流、まちの（9）関連施設や大学の視察調査や関連シンポジウ

先生の企画・運営、まちの健康応援室の運営を

ム・会議参加による情報収集、関連大学の視察推進する。

を受け入れ、情報交換を行う。

６．各種情報発信および学内外関係者による各種会
議の開催に関しての調整や準備を行う。
７．
「札幌市立大学 COC キャンパス

まちの学校」の企画・運営を行う。

（10）「COC Student Plaza」に申し込みした学生たちの相談を受け、授業外での学生の主体的な社会貢献活動を支援する。
（11）COC 事業終了後の方針について検討する。

８．事 業 に 関 連 す る 様 々 な 団 体 や 多 世 代、多 セ ク
ターとのネットワーク形成を行う。
９．事業の実施にあたり必要となる場のデザインや整備を行う。

２ . 主な活動
１）教育改革（COC カリキュラム）の推進（1）他の専任教員とともに、「スタートアップ演習」と10 関 連 施 設 や 大 学 の 視 察 調 査 や 関 連 シ ン ポ ジ ウ「学部連携演習」のグループを担当し、学生の指導

ム・会議参加による情報収集、関連大学の視察を行った。また、「学部連携演習」に関しては、札幌

54

市南区地域振興課との連絡・調整を行い、授業が円滑に運営できるよう科目責任者の支援を行った。
（2）今年度から新設した地域志向科目「地域プロジェ

３）SCU まちの談話室による多世代・多セクターの交流の企画・運営を推進させるための企画、運営、連絡、調整を行った。

クト」の 1 プロジェクト「まこ×まち 2016 vol.2」 （1）真駒内大風呂敷プロジェクト おおうを担当し、学生の行う運営補助、サイン計画、リー

まちの学校に市民交流の場を創出することを目

フレット制作に関する指導、および地域団体との的に、真駒内団地商店会振興会と共催で地域の盆連絡・調整を行った。

踊で使用する櫓をおおう大風呂敷を制作するプロ
ジェクトの企画・運営、および真駒内団地商店会
10：00

会場

11：00

12：00

13：00

14：00

15：00

10:00～

イベントマップ・スケジュール

1

体育館

オープニング

開会の挨拶によりお祭りがスタート

振興会の担当者との連絡・調整を行った。

10:30～11:30

北海道警察音楽隊による演奏

北海道警察音楽隊による演奏会及び 交通安全に関する講話を行います

2

しま専科

「表現の不思議③」
13：00～14：30

楽しく身体を動かしながら表現力を磨きます。
こどもも大人も発見がいっぱいの体験です。

5

遊びに来てね！

『ベビー&キッズルーム』
10：30～12：30

3

プレパーク

リンゴの部屋

2

グラウンド

3

ブドウの部屋廊下

4

メロンの部屋

5

カフェ
まこまる

6

11：30～13：30

子どもの自由な遊び場です。
大人もいっしょに遊びましょう。

真駒内及び南区の美味しい食と素敵なクラフトを紹介・販売します。

3

6

カフェまこまる7

まちの先生講座「生活の場のデザイン」

11：00～15：00

アンパンマンの的入れやワニたたきなどで遊べます。お楽しみタイムもあります！

4

まこマルシェ

10：00～15：00

13：50～15：00

各種飲み物と定食をはじめとする昼食や軽食をご用意してお待ちしております。

真駒内団地商店街振興会で様々なプロジェ
クトを仕掛ける小林元さんによる講座

13:00～14:30

しま専科「表現の不思議③」
10:00～15:00

プレパーク
11:30～13:30

まこマルシェ
10:30～12:30

遊びに来てね！『ベビー＆キッズルーム』
11:00～15:00※まこ×まち終了後も17:00まで開店しています

10:00～15:00

市民交流イベントの紹介パネル展

まちの
図書室

7

・

談話室

お試しシェフ、ハロウィンイベント等の市民交流イベントのパネルや映像による紹介

12:50～13:35

まちの教室公開講座「団地再生の最前線 ～関西の再生事例から真駒内エリアを考える～ 」 13:50～15:00
関西の公営住宅の住戸を地域福祉活動拠点として活用する事例や関係者の評価について紹介します

ふまねっと運動教室

９9

13：00～14：00

10

段ボールアート展
10：00～15：00

ふまねっとサポーターの看護学部の学生と一緒に取り組む歩行運動学習プログラム。

デザイン学部の学生がダンボールのみで製作した精巧な作品の展示

10
11

まちの
健康応援室

8

まちの
ホームルーム9

まちの教室公開講座「生活の場のデザイン」

11:30～14:30

有資格者による健康チェックと健康相談

骨密度測定、筋肉量・体内年齢チェック、血圧チェックをしていただけます

2F

11:30～12:15

飲食
スペース

まちの教室公開講座「私の脳は大丈夫？脳卒中の予防と検査」

脳卒中などの予防と脳の病気のときに行われる検査について紹介します

13:00～14:00※動き易い服装・靴でお越し下さい。

ふまねっと運動教室

7

2

1F

8

4
4

6

5

受

飲食
スペース

11：30以降

体
育館

グラウンド 3

10

まちの講堂

11

9

10:00～15:00

段ボールアート展
10:00～15:00

12

1

Ａ組
まちの教室

「南区いきいきプロジェクト」展

札幌市立大学のデザイン学部と看護学部の３年生
による、南区の地域課題の発見と提案を行う授業の学習成果のパネル展示

13:00～15:00

ボードゲームの世界に触れてみよう！の会

みんなで楽しく遊ぶことができるボードゲームを用意しています

飲食はで お願いします。
ゴミの持ち帰りにご協力ください。

まこまる東門（中学校側）
臨時停留所

アンケートに答えて 受 の受付に持って行くと記念品がもらえるよ！

12：00

12

13：00

14：00

ベロタクシーモニターツアー

真駒内の名所や子ども達の人気スポットを回るモニターツアーです。（各回30分コースと60分コースがあります）

中面デザイン 札幌市立大学デザイン学部

吉岡優

学生が制作したイベントリーフレット「真駒内大風呂敷プロジェクト おおう」の大風呂敷制作風景

２）SCU まちの教室公開講座・授業公開の企画や （2）わらしべ長者の会
運営を推進させるための連絡・調整を行った。まものの交換を通して市民交流を図るイベント

た、まちの学校の賑わい創出および広報の一環とを、地域の任意団体まち班と共催するにあたって、して、下記の公開講座の企画・運営・実施、およ担当者との連絡・調整、および企画支援を行った。

び地域団体との連絡・調整を行った。

（3）スタートアップ演習 展示会（1）「エドウィン・ダンと真駒内のまち」 （平成 28
年 6 月 4 日、11 日、25 日）

平成 28 年度のスタートアップ演習の成果のまちの学校での展示会の企画支援や各関係者との連企画者である中原宏教授の企画・運営の支援、絡・調整を行った。

およびリーフレット制作と、地域団体との連絡・ （4）学部連携演習 展示会
調整を全３回の公開講座を通して行った。

平成 28 年度の学部連携演習の成果のまちの学校での展示会の企画支援や各関係者との連絡・調整、

第1回
2016.

6/4 土

13:30 ～ 15:30

SCU まちの教室 公開講座

会場

エドウィン・ダン記念館（札幌市南区真駒内泉町１丁目６-１ ）第1部
講師 園家廣子（エドウィン・ダン記念館説明員）
エドウィン・ダンが真駒内や北海道でどのような役割を担い、活躍をしたか、その人物像や業績についてお話します。

エドウィン・ダンと真駒内のまちおよびリーフレットを作成した。

第2部
講師 中原 宏（札幌市立大学デザイン学部教授）
エドウィン・ダンが去った後、真駒内のまちがどのように形成され、発展してきたか、また、
今日の課題についてお話します。

第２回
2016
2016.

土

真駒内の宝物発見ツアー - まち歩きで地域資源を探す -6/11 集合場所 札幌市立大学 COC キャンパス（札幌市南区真駒内幸町 2 丁目 2-2 まこまる内）

13:30 ～ 15:30

真駒内は 1876 年にエドウィン・ダンによって牧牛場が開かれたのがはじまりで

13:30 ～ 15:30解散場所 エドウィン・ダン記念館（札幌市南区真駒内泉町１丁目６-１ ）今年は牧牛場開基 140 年を迎えます

講師 中原 宏（札幌市立大学デザイン学部教授）
真駒内のまち歩きを通して、地域に潜む史跡や地域資源を発見します。第３回のワークショッ
プに向けて、写真や記録を取りましょう。

講座では エドウィン・ダンや真駒内のまちの歴史や未来について学ぶとともに
実際にまちを歩き 地域資源を発見しながら※原則雨天決行。延期する場合には 6/11（土）の 10 時以降 HP（http://coc.scu.ac.jp）に掲載します。
HP をご欄になれない方は、下記問い合わせまでご連絡ください。（予備日 6 月 12 日（日）13：30 ～ 15：30）※カメラやスマートフォンなどをお持ちの方はご用意ください。お持ちでなくてもご参加頂けます。

グループワークを通して真駒内のまちのあり方について考えます

参加費

エドウィン・ダンと真駒内のまち

無料

第３回
土

2016.
真駒内駅

13:30 ～ 15:30

真駒内の未来を考える - ワークショップ 会場

札幌市立大学 COC キャンパス（札幌市南区真駒内幸町 2 丁目 2-2 まこまる内）講師

中原宏（札幌市立大学デザイン学部教授）

第 1 回の講演内容、第 2 回の地域資源などを基に、グループ作業と議論を行い、真駒内の未来について提案・発表をします。
※第 2 回のまち歩きで撮影した写真を可能な限り印刷してお持ち下さい

札幌市立大学 COC キャンパス

各回、駐車場がございませんので、公共交通機関でお越し下さい

お申込み

お電話、FAX、メールにて、「講座名・氏名・住所・電話番号」をお知らせください。
エドウィン・ダン記念館

札幌市立大学サテライトキャンパス
TEL：011-218-7500

FAX: 011-218-7507

お問い合わせ札幌市立大学 COC 事務局
札幌市立大学協力

E-mail：coc-oﬃce@jimu.scu.ac.jp

エドウィン・ダン記念館「エドウィン・ダンと真駒内のまち」A4 リーフレット（2）「真駒内のエリアリノベーションを考える―自分らしい暮らしを自分でつくるまちづくり」（平成 29 年 2 月 26 日）「学部連携演習」成果展示会の様子と広報用リーフレット

デザイン学部と看護学部の学生で構成された１０チーム
が、札幌市南区の 10 地区について調査し、学生視点で地域をよりよくするための案を考えました。本展示では、提案を取りまとめたパネルと制作物を紹介します。
会期

2017. 2.18

（土）

無料

でご覧頂けます‒ 3.10（金）

10:00 - 17:00 ※日曜日・月曜日は閉館。最終日は 15:00 に終了。
場所

札幌市立大学 COC キャンパスまちの学校

札幌市立大学３年生「学部連携演習」成果展示

主催

FAX: 011-596-6676

３回連続の受講をお勧めしますが、単発での受講も可能です

デザインと看護から地域への提案

TEL：011-596-6675

各回定員

30 名

E-mail：koza@acu-h.jp（札幌市南区真駒内幸町 2 丁目 2-2 まこまる内）

企画者として、企画・運営・講師を行った。

お問い合わせ 札幌市立大学 COC 事務局
TEL：011-596-6675
FAX: 011-596-6676
E-mail：coc-oﬃce@jimu.scu.ac.jp

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書

55４）SCU まちの先生企画講座の企画や運営を推進させるための連絡や調整を行った。

り、連絡・調整、および当日の運営補助を行った。
（3）昨年度に引き続き、まちの学校を第 2 会場とし

（1）下記のまちの先生の企画にあたり、まちの談話て、札幌市南区のイベント「みんなでみに区る健室班や講師となる先生との連絡・調整および企画

康まつり 2016」を実施した。南区保健福祉部担当

支援を行った。

者、および学内教員との連絡・調整、およびイベ・「大風呂敷づくりの魅力！あなたも「縫子さん」

ント当日のレイアウト検討を行った。

になりませんか？」（平成 28 年 7 月 26 日）

６）広報活動

・「生活の場のデザイン」（平成 28 年 11 月 12 日）
・「医学生による救命講習 みんなで学ぼう AED」
（平成 29 年１月 28 日）
・「北海道を唄おう、踊ろう、演じよう」（平成 28 年 11 月 19 日）
・「菜園（ポタジェ）がある暮らし」（平成 28 年 10 月
22 日、平成 29 年 1 月 21 日、3 月 25 日）（2）まちの先生運営委員として、まちの先生のしくみを検討することや、応募された企画を協議するなどの役割を担った。また、まちの先生企画募集
説明会（春季、秋季の 2 回）の企画・運営、登壇者との連絡・調整を行った。

みんなでみに区る健康まつり 2016

（1）SCU まちの教室公開講座・授業公開、SCU まちの談話室の企画イベント、SCU まちの先生企画講
座等各種イベント、SCU まちの健康応援室活動の広報を他大学視察訪問者や関連機関等で説明し、周知を行った。また、地域の小学生（桜山小学校）
約 110 名の施設見学の受け入れを行い、COC 事業
やまちの学校について説明し、周知をした。
（2）COC の取り組みを地域住民に周知することを目的に、広報チームで制作する「まちの学校新聞」の掲載内容の情報収集、文章作成を行った。
７）今年度の COC 事業の成果を発表する「みんなまちの先生企画募集説明会

５）SCU まちの健康応援室の企画や運営を推進させるために連絡・調整を行った。
（1）今年度はアウトリーチ活動を積極的に推進するために、まちの健康応援室で作成した資料を活用向けて、イベント内容の企画立案・検討、および広報チームや学内教員、地域住民との連絡・調整を行った。
８）「 札 幌 市 立 大 学 COC キ ャ ン パ ス ま ち の 学 校 」の運営の推進した各関連機関への周知および出張企画実施に向札幌市や Co ミドリ、ちあふる・みなみ関係者、

けた連絡・調整を行った。その結果、「定期的なミ地域の関係者との連絡・相談・調整・報告や広報

ニ出張講座」（ちあふる・みなみ）、「ファーストエ

活動を行い、「まちの学校」を拠点とした事業のイド研修」（Co ミドリ）、「もりの仲間のさわやか

運営を推進してくための役割を担った。

クラブ ハツラツ介護予防」（芸術の森地区社会福９）まこまる入居者との連携

祉協議会・福祉のまち推進センター）、「認知症サ

まこまる入居者である、Co ミドリ、ちあふる み

ポーター養成講座」（南区第 1 包括支援センター）

なみ、真駒内相談指導教室と「まこまる運営協議の実施につながった。

会」（ 札幌市、南区も出席）や「まこまる情報交換会」（2）まこまるで実施したイベント「夏フェスタ & 災
害時に備えて」（主催 札幌市、共催 真駒内地区連合会）にまちの健康応援室として参加するにあた
56の発表会」の開催（平成 29 年 2 月 18 日開催）にを毎月開催することで、まこまる入居者の連携体制を整えた。
また、まこまる入居者が連携して施設を PR す

るために、まこ×まち 2016 vol.2 実行委員会を立

IV

今後の課題

ち上げ、平成 28 年 11 月 12 日（土）に共同イベント

まちの学校を活用した事業が各チーム・班により「まこ×まち 2016 vol.2」を開催した。実行委員の活発に行われている一方で、参加人数が集らない等

メンバーとして、企画・準備・運営を行った。また、 の課題も見受けられる。地域のニーズに合ったイベ
イベント内で本学が開催する企画に関する各チーントの企画、および効果的な広報活動が必要である。

ム・班との連絡・調整、および会場全体のレイア

また、まちの学校の活動に参加する学生が限られてウト作成を行った。

いるので、より多くの学生の参加を促す仕組みや方10）関連大学の視察受け入れ、情報交換
・秋田公立美術大学

法を検討する。

平成 28 年 10 月 20 日

来訪者：秋田市企画財務部企画調整課公立大学
法人担当者 2 名
11）COC Student Plaza
地域社会に貢献したいと考える学生を支援する
COC Student Plaza に申し込みした学生たちの相談を受け、授業外での学生の主体的な社会貢献活動を支援した。登録している学生総数は、平成 28 年
度 11 名（デザイン学部 6 名、看護学部 5 名）である。
学生たちは、まこまるプレーパークの遊具のデザイ
ンや、健康づくりサークル等の活動を行った。

健康づくりサークル

12）COC 事業終了後の方針の検討「Post COC ワーキンググループ」のメンバーとして、COC 事業終了後の方針について他の教職員とともに検討した。
３.評価「札幌市立大学 COC キャンパス

まちの学校」を活用した事業の運営を円滑に推進させるために、札幌市立大学の教職員、学生、各地域関係者などと連絡・ 調 整 に 努 め た こ と に よ り、各 チ ー ム・ 班 が 滞
り な く 事 業 を 推 進 す る こ と が で き た。ま た、COC
Student Plaza の学生への支援を行うことで、主体的な活動（健康づくりサークルによるふまねっと）が定着してきたことも評価できる。

文部科学省 地（知）の拠点整備事業（大学COC事業） 札幌市立大学 平成 28 年度 成果報告書57平成 25 年〜 29 年度 文部科学省「地（知）の拠点整備事業（大学 COC 事業）」

ウェルネス×協奏型地域社会の担い手育成「学び舎」事業
平成 28 年度 成果報告書
発行日：平成 29 年３月 31 日
発 行：札幌市立大学
編 集：札幌市立大学 COC 広報企画推進チーム/COC 事務局

未●大学本部 / デザイン学部 / デザイン研究科
芸術の森キャンパス：〒 005-0864 札幌市南区芸術の森１丁目●看護学部 / 助産学専攻科 / 看護学研究科
桑園キャンパス：〒 060-0011 札幌市中央区北 11 条西 13 丁目● SCU まちの学校
COC キャンパス：〒 005-0864 札幌市南区真駒内２丁目 2 - 2 まこまる内【連絡先】
札幌市立大学 COC 事務局（地域連携課内）
e-mail : coc-office@jimu.scu.ac.jp Tel : 011-596-6675 Fax : 011-596-6676

http://coc.scu.ac.jp/