放課後等デイサービス事業所における自己評価表（公表）
公表：令和

6年

3月29日

チェック項目

利用定員が指導訓練室等スペースと① の関係で適切であるか
環
境・体制
整
備

② 職員の配置数は適切であるか

事業所名
はい

4

どちらともいえない

3

いいえ

0

700

余裕を持って配置している。都度厳しい
ときは変更したりの臨機応変に対応できるよう確認はしている。

223

動線の確保、階段で 階段があるためバリアフリーとは言の補助。
いがたい部分もあります。

0

常にコミュニケーションを取り、細かく話し合いをし次回に活かすようにしている。始業前のブリーフィングや夕礼時での共有等行っております。

か

業務改善を進めるためのPDCAサイク④ ル（目標設定と振り返り）に、広く

6

1

社員が参画しているか業
務改善⑤

保護者等向けの評価表を活用する等
によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

700

結果を毎度、全員で確認して見直せるところは柔軟に対応している。全職員に共有改善点を討論する。

520

年1回実施して公表しています。

この自己評価の結果を、事業所の会⑥ 報やホームページ等で公開しているか⑦

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげているか

3

3

1

数年に１度、各事業所を見学して支援の工夫点などを共有している。

⑧

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保しているか

6

10

虐待防止委員会による研修の実施、育成のための研修実施を行っております。

⑨

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービ
ス計画を作成しているか

700340520610340

700

子どもの適応行動の状況を図るため⑩ に、標準化されたアセスメントツー
⑪⑫⑬
適切
な
支
援の
提供

⑭

ルを使用しているか
活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫しているか
平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援しているか
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

人数によってチームを分けたり、外活動 静と動が分けられる空間だとより良したりする。
いと思います。宿題を行うのと遊ぶ動線の確保、活動別 人との距離が近いようにも思う。
で空間を区切る事業所の設備等について、バリアフ③ リー化の配慮が適切になされている

工夫している点

はぐぽん博多駅南

適切
な
支援の
提供

支援開始前には職員間で必ず打合せ⑮ をし、その日に行われる支援の内容

700

700

や役割分担について確認しているか⑯

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか⑰

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか

700

700

⑲ 数組み合わせて支援を行っているか

430⑳

障害児相談支援事業所のサービス担
当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか

700㉑

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡の調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか

700

議事録の共有、改善点等あればICTツールを用いてその場で共有することも行っております。

定期的にモニタリングを行い、放課⑱ 後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか
ガイドラインの総則の基本活動を複

今は医療的ケアを必要としている利用者様がいない。今後 利用される方がいるかもしれないので 対応できるように勉強が必要。医療ケアが必要な利用児が今現在いないため、今後利用開始した際に意識してまいります。

医療的ケアが必要な子どもを受け入㉒ れる場合は、子どもの主治医等と連241340

絡体制を整えているか

関係
機
関や保護者との連
携㉓

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事
業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか㉔

学校を卒業し、放課後等デイサービ
ス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか

2

320

70

1

15133

700133

訪問活動を行い共有を行うように心がけております。
まだ障害福祉サービス事業所等へ移行する利用者様がいないのだが、ネットワークを常に広げておくようにする。新しい福祉施設へ利用する前に退所されることが多いため、今後継続的な支援が行えるよう連携を図っていきます。

児童発達支援センターや発達障害者㉕ 支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか
放課後児童クラブや児童館との交流㉖ や、障害のない子どもと活動する機㉗

会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝㉘ え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか
保護者の対応力の向上を図る観点か㉙ ら、保護者に対してペアレント・トレーニング等の支援を行っているか

送迎時等を活用し、共有を行っております。
資格保持者がいないため、今後保持者の育成等行っていけるようにしてまいります。

運営規定、支援の内容、利用者負担㉚ 等について丁寧な説明を行っている

700

6

10

か
保護者からの子育ての悩み等に対す㉛ る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

保護
者への説
明
責任等

㉜

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか㉝

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか㉞

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか㉟ 個人情報に十分注意しているか㊱

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

6

5120

保護者会の中で懇談会を取り入れるなど、保護者同士の交流の機会を作っております。

0

苦情が来ることがな
いようにスタッフ間で意識づけを行い支 苦情が来た際には迅速に動けるよう援に入っているたにしてまいります。
め、苦情が来たことはありません。
月初に配っている予約表の中に利用児たちの写真を取り入れたり、アクティビティの詳細を載せることで発信しております。

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事業所の行事に地域住民を招待する㊲ 等地域に開かれた事業運営を図っているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュ㊳ アル、感染症対応マニュアルを策定
し、職員や保護者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避㊴ 難、救出その他必要な訓練を行って
いるか
非常時
等の対
応

虐待を防止するため、職員の研修機㊵ 会を確保する等、適切な対応をしているか㊶

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか
食物アレルギーのある子どもについ㊷ て、医師の指示所に基づく対応がさ㊸

れているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか