2022 年度入試状況分析【私立大】立命館大：大学全体では 4,823 人のやや増加

一般：+3,905 人 共テ：+918 人※前年度の志願者数を100とする指数※学部名の下の数値は学部全体の指数

一般方式

共テ利用方式150142

160 139

140
130

123

123

120
110

115

106

112

110

110

109

103

101

97
90

80
70

文110

総合
心理
104

主な入試変更点

COMMENT※(

法101

999389

政策
科
学
106

経済経
営

100

97

98

112

国際
関係
106

103
100

95

9490

産
業
社
会
102

107

105

101

101

100
90

113 115

食マメ
ネン
ト
ジ

理
工

99

111

情報
理工
108

薬154

ス健
ポ康ー科ツ学
110

生
命科
学
106

96

映像
99

大学
全体
106

選抜方法：情報理工(情報理工／情報システムグローバル)<共テ+面接グローバル方式>…対面での面接 ※新型コロナウイルス感染症拡大に伴い、オンライン面接に変更→オンライン面接 ※対面での面接廃止
募集人員：経営(国際経営)…<全学統一・文系>44 人→41 人
産業社会(現代社会／現代社会)…<全学統一・文系>130 人→133 人(現代社会／メディア社会)…<全学統一・文系>68 人→75 人(現代社会／子ども社会)…<全学統一・文系>23 人→20 人、国際関係(国際関係／国際関係)…<全学統一・文系>76 人→79 人、<学部個別・文系>10 人→７人
<共テ・７科目型、５教科型、３教科型>13 人→10 人
情報理工(情報理工／情報システムグローバル除く)…<全学統一・理系>169 人→174 人
薬(薬)…<薬学>25 人→28 人(創薬科学)…<薬学>12 人→16 人
出願方法：薬(薬、創薬科学)<薬学><全学統一・理系>…２学科併願制の新規導入)内の数値は志願者数の前年度対比指数

大学全体では、前年度大幅減少の反動で 4,823 人(106)のやや増加となったが、志願者数は２年連続で９万人を下回った。方
式別では、一般方式 3,905 人(107)、共通テスト利用方式 918 人(103)のいずれもやや増加。学部別では、経営(97)がやや減少、食マネジメント(99)、映像(99)、経済(100)の微減を除く 11 学部が増加で、特に薬(154)は５割以上の大幅増加。

<一般方式>○文(106)は、前年度大幅減少の反動は小さくやや増加に留まった。学域別では、(人文／言語コミュニケーション)(142)、(人文／日本史研究)(121)、(人文／人間研究)(120)、(人文／日本文学研究)(115)は大幅増加。一方で、(人文／地域研究)(86)、(人文／国際文化)(89)は減少、(人文／国際コミュニケーション)(96)はやや減少。
○総合心理(101)は、３年連続減少の反動は小さく微増。方式別では、<学部個別・文系>(124)、<学部個別・理１型>(116)はいずれも大幅増加。一方で、<全学統一・文系>(96)はやや減少。
○法(112)は、３年連続減少の反動と系統への人気の高まりから増加。方式別では、<全学統一・文系>(119)は大幅増加。一方で、<学部個別・文系>(88)は減少。それぞれ３年ぶりの増減。
○政策科学(89)は、減少で４年連続減少。方式別では、<後期分割>(148)は大幅増加。一方で、<学部個別・文系>(62)、<全学統一・文系>(83)はいずれも大幅減少。
○経済(103)は、前年度大幅減少の反動は小さくやや増加に留まった。専攻別では、(経済／国際)(104)、(経済／経済)(103)はいずれもやや増加。
○経営(99)は、前年度大幅減少に引き続き微減で２年連続減少。学科別では、(国際経営)(97)はやや減少、(経営)(99)は微減
だが２年連続減少。
○産業社会(110)は、２年連続減少の反動で増加。専攻別では、(現代社会／スポーツ社会)(133)は大幅増加で４年ぶりに志願者数が 600 人を上回り、(現代社会／現代社会)(117)は２年連続減少の反動で大幅増加、(現代社会／人間福祉)(108)は前年度大幅減少の反動で増加、(現代社会／子ども社会)(106)は前年度大幅減少の反動でやや増加。一方で、(現代社会／メディア社会)(91)は前年度大幅増加の反動で５専攻中唯一減少。
○国際関係(109)は、増加で前年度の反動による増減が継続。専攻別では、(国際関係／グローバル・スタディーズ)(120)は前年度減少の反動で大幅増加、(国際関係／国際関係)(107)も前年度減少の反動でやや増加。
○食マネジメント(101)は、微増だが 2018 年度の新設以降で初めての増加。方式別では、<理系型３教科>(135)は大幅増加、<後期分割>(112)は増加、<学部個別・文系>(103)はやや増加で２年連続増加。一方で、<全学統一・文系>(93)はやや減少で新設２年目の 2019 年度以降４年連続減少。
○理工(110)は、前年度大幅減少の反動で増加。学科・コース別では、(環境都市工)(131)、(建築都市デザイン)(122)、(電気電子工)(116)は大幅増加、(電子情報工)(111)、(物理科学)(110)、(数理科学／数学)(109)は増加。一方で、(機械工)(95)はやや減少、(ロボティクス)(98)、(数理科学／データサイエンス)(99)は微減だがいずれも２年連続減少。
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2022 年度入試状況分析【私立大】○情報理工(115)は、前年度減少の反動で大幅増加。前年度の反動による増減が継続。
○薬(160)は、一部の方式での２学科併願制の新規導入、前年度大幅減少の反動に加えて系統への高い人気から激増。学科別では、(創薬科学)(260)は 2.6 倍の激増、(薬)(130)は大幅増加。方式別では、２学科併願制の新規導入をした<薬学>(189)、<全学統一・理系>(162)はいずれも激増。
○スポーツ健康科学(105)は、２年連続減少の反動は小さくやや増加に留まった。方式別では、<全学統一・文系>(110)は増加。
一方で、<学部個別・文系>(84)は２年連続大幅減少、<理系型３教科>(93)はやや減少で２年連続減少。
○生命科学(112)は、前年度大幅減少の反動で増加。学科別では、すべて増加で、(生命情報)(127)は前年度大幅減少の反動で大幅増加、(生命医科学)(111)、(生物工)(108)は増加。
○映像(100)は、前年度並。方式別では、<全学統一・文系>(107)はやや増加。一方で、<後期分割>(80)は大幅減少、<学部個別・文系>(89)は減少、<学部個別・理１型>(94)はやや減少。

<共通テスト利用方式>○文(123)は、５年連続減少の反動で大幅増加。学域別では、すべて増加で、(人文／言語コミュニケーション)(205)は倍増以上、(人文／国際コミュニケーション)(152)、(人文／人間研究)(133)、(人文／日本史研究)(124)、(人文／東アジア研究)(122)は大幅増加。
○総合心理(115)は、大幅増加で６年ぶりに増加。
○法(90)は、減少で３年連続減少、志願者数も 3,000 人を下回った。
○政策科学(142)は、３年連続減少の反動で大幅増加。
○経済(97)は、やや減少で２年連続減少。専攻別では、(経済／経済)(102)は微増だが、(経済／国際)(44)は半減以下の大幅減少で２年連続減少。
○経営(93)は、やや減少で２年連続減少。学科別では、(国際経営)(106)は前年度半減以下の反動は小さくやや増加に留まった。
一方で、(経営)(91)は減少で２年連続減少。
○産業社会(90)は、減少で２年連続減少。専攻別では、５専攻すべてが減少。特に(現代社会／人間福祉)(76)は前年度の半減以下に引き続き大幅減少で志願者数は 400 人を下回った。(現代社会／メディア社会)(80)も２年連続大幅減少。
○国際関係(98)は、(国際関係)のみの募集で、５年連続減少。
○食マネジメント(95)は、やや減少で３年連続志願者数は 900 人を下回った。
○理工(113)は、前年度大幅減少の反動で増加。学科別・コース別では、(環境都市工)(152)、(建築都市デザイン)(123)、(数理科学／数学)(122)は大幅増加、(物理科学)(112)、(電気電子工)(111)、(ロボティクス)(109)は増加。いずれも前年度減少の反動。一方で、(機械工)(96)はやや減少で２年連続減少。
○薬(139)は、大幅増加で５年ぶりに増加。学科別では、２学科とも大幅増加で、(創薬科学)(171)は３年連続減少の反動で激増、(薬)(126)も５年連続減少の反動で大幅増加。
○スポーツ健康科学(123)は、大幅増加で４年ぶりに増加。方式別では、<共テ・後期型>(232)、<後期分割>(219)はいずれも倍増以上の激増、<共テ併用>(110)、<共テ・７科目型>(110)はいずれも増加。
○生命科学(94)は、やや減少で２年連続減少。学科別では、(生命情報)(108)は前年度大幅減少の反動で増加。一方で、(生物工)(85)は大幅減少で３年連続減少、(生命医科学)(93)、(応用化)(94)は２年連続減少。
○映像(96)は、やや減少。方式別では、<共テ併用>(110)は増加、<共テ・５教科型>(104)はやや増加。一方で、<共テ・後期型>(65)は前年度 3.7 倍以上の激増の反動で大幅減少、<共テ・３教科型>(87)は減少。

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