平成２６年度

維新小学校

学校評価書
（Ａ：達成している学校経営目標自己評価
評価（プロジェクト）
具体的計画
今年度の達成基準達成状況
１ 確かな学力の育成
研究授業については，年間計画を立て、順次・授業力向上
・「思考力・表現力を育てる ・「授業は分かりやすい。」と 実践している。アンケート調査の結果では，「授校内研究の充実授業づくり」という研究主いう回答が 90 ％以上であ業が分かりやすい」と回答した児童は８３％で（英語・算数）
題のもと，校内研究を充実る。
あった。また，「子どもは授業が分かりやすいとするようにする。
（児童・保護者アンケート） 言っているという項目に対し，肯定的な回答を・CRT 学力検査（算数）で平 した保護者は９５％であった。以上のことから，均得点率が上がる。
（得点率）概ね達成しているが，授業が難しいと感じてい・家庭学習の定着
・家庭での学習習慣が定着す ・家庭学習の目標時間である る児童も若干いることが分かった。
るようにする。
（学年× 10 ＋ 10）分以上
家庭学習を（学年×１０＋１０）分以上して学習している児童が 80 ％以 いる」というアンケート項目に関しては児童の上である。
６１％，保護者の７２％ができていると回答し（児童・保護者アンケート） ている。家庭学習の時間の確保については改善していく必要がある。

健やかな体づくり
アンケート調査の結果，「業間には外でいろいの推進ろな遊びをするようにしている。」と回答した児・業間遊び，業間運動 ・健康の保持増進・体力向上 ・「業間には，外でいろいろな 童は６５％で目標数値を下回った。業間運動にの充実を図るために，業間遊びや遊びをするようにしていついては，『がんばりカード』を活用することで業間運動を充実させる。
る。」という回答を 80 ％以 児童の意欲向上が図れているように思う。また，上にする。
（児童アンケート）季節に応じ，サーキットトレーニングや縄跳び，・基本的な生活習慣の ・児童の基本的な生活習慣の ・きらり☆カードの取組によ 持久走などにも取り組み，体力テストのいくつ確立確立に向けて，きらり☆カる達成数値８割以上の児童 かの項目については向上が見られた。自由遊びードの取組を充実させる。
を 90 ％以上にする。
については遊びが固定化されており，魅力ある（きらり☆カード）遊びの提案ができていない。
６月と１０月に実施した『きらり☆カード』
では，達成数値８割以上の児童は６０％であった。特に高学年の児童は達成数値８割以上の児童が２７％にとどまっており，就寝時刻が遅いなど，よい生活習慣を身に付けることができているとは言い難い。

Ｂ２

３ 心の教育の充実
アンケート調査では，「あいさつがよくできる」
・品格教育の継続，推 ・品格教育を継続・推進し， ・「あいさつがよくできていと回答した児童は９１％，保護者は９４％，教進重点目標として「あいさつる。」という回答が 80 ％以 職員は１００％である。また，「友達の気持ちをでまわりとつながろうとす上である。
考えて行動している」と回答した児童は９１％る子」「思いやりの心をも （児童・保護者・教職員アン 保護者は９５％，教職員は１００％である。「学って，だれとでも仲良くしケート）校に行くのが楽しい」と回答した児童は８７％，ようとする子」の育成を目 ・「友達の気持ちを考えて行動 保護者と教職員は１００％と，数値に若干の差指して，家庭や地域との連している。」という回答が 80 がある。しかし，いずれの項目も目標を達成し携を図って指導する。
％以上である。ている。
（児童・保護者・教職員アンケート）
・「学校に行くのが楽しい。」という回答が 80 ％以上である。
（児童・保護者・教職員アンケート）
地域を生かした教「米づくり」「いもうえ」「環境整備」「読み聞育の推進
かせ」等で地域の人から多大な支援を受けてい・地域資源や人材を生 ・地域資源や人材を生かした ・「地域の人に教えてもらった る。打ち合わせ等の連絡を電話や訪問で密にすかした生活科，総合生活科・総合的な学習の時 り，清梁園などの交流を行っ るとともに，学校の活動方針や子どもへの配慮的な学習の計画・実間の計画，実践を行う。
たりすることは楽しい」とい 事項等をきちんと伝え活動が充実するようにし践
う回答を 90 ％以上にする。
た結果，９１％の児童が「地域の人との交流が（児童アンケート）楽しい」と回答しており，概ね目標を達成することができた。
５ 幼小中一貫教育の維新幼稚園・昭和小学校・昭和中学校と計画推進に沿った交流授業を実施することで，子ども達・各種教育活動（英語 ・幼小中一貫教育として，維 ・「中学校区で幼小・小小・小 に多様な学びの場を提供することができている。
特区の取組等）を通新幼稚園・昭和小学校・昭中連携をして良かった」と アンケート調査の「中学校区で連携をしてよかして園児・児童・生
和中学校と連携し，事業をいう回答を 90 ％以上にすった」という回答は，児童の８７％，保護者や徒及び教職員の交流推進する。
る。
教職員の１００％が肯定的な回答をしており，促進（児童・保護者・教職員アン ほぼ目標を達成することができた。
ケート）

Ｃ

別紙

Ｂ：概ね達成している

Ｃ：あまり達成していない

D：達成していない）

学校関係者評価
改善方策

より分かりやすい授業をしていくために，・学校の設定している達成基準が少し高い
今後も校内研究を通して教員の指導力向上
ように思われる。「分かりやすい授業」
を図る。
がすべてではなく，分かりにくければ自また，アンケート調査や日々の授業の様分で苦労しながら学ぶことも大切である子から，学習に困難を感じている児童を把（何でもパソコンで簡単に調べることを握し，どの部分に困難を感じているのか分良しとしない。）
析する。分析した結果を生かして，授業を改善したり個別の支援に生かしたりしてい ・家庭学習の環境整備に保護者が努めるこく。とが必要である。
家庭学習の時間の確保に関しては，実態調査の結果から，宿題の出し方や自主学習のあり方を見直し，改善していく。
業間運動については，体力テストの結果 ・業間休みには，児童の興味関心も加味しにおいて低いものを中心に，新たな運動をて，外遊びをしたくなる工夫をしたらい提案・実行していく。
いのではないか。
自由遊びについては，子ども達にとって魅力ある遊びを提案していく。
・児童には，自分の目標を持って運動に取り組むことができるようにしてほしい。
今後も『きらり☆カード』の取組を進めていくとともに，保護者に対しても啓発を行っていく。
就寝時刻の遅い児童には，個別に声掛けをする。
・保護者が参加しやすい日に外部講師を招いて講演会を行うなど，基本的生活習慣の定着（テレビ視聴やゲームの時間，就寝時刻等）に向けて家庭に働きかけるのも一つの方法である。
月目標の周知を，道徳の時間や日常の生 ・心の教育（品格教育）はよくできている活の中でより一層徹底していく。子ども達
ので，引き続き実践してほしい。の行動をよく観察し，適切な声かけを行う。
教育相談を教育課程で定まられたもの以外にも随時子ども達の様子を見て行えるようにする。子ども達の気持ちに寄り添って，温かく相談できる雰囲気作りに努める。

Ａ４ＡＢ

これからも，子どもの感想や礼状をきち ・地域との交流はとてもよくできているのんと届け、取組の継続を図る。また，各教で，このまま頑張ってほしい。
科・クラブ活動等の指導において，子ども達の興味・関心に基づいた活動ができるようにしていく。

アンケート調査で，連携に少し否定的な回答をしている児童がいるので，個別に対応するとともに，各活動を考察して今後の活動に生かしていくようにする。

・小規模校だと，どうしても集団の中での切磋琢磨ができにくいので，主体性をもった児童を育てるためにも，幼小中一貫教育や学校間連携に継続して取り組んでほしい。