視点
ことばを聴き、子どもたちと心の橋を架ける
子どもとことば研究会代表
元立教女学院短期大学教授

今

井

和

子

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今から半世紀も前のこと、希望に燃え保育園に勤呼びかけても誰も応じてはくれませんでした。物をめることになった私は、子どものことばに心を躍ら投げる行為によって、友だちに自分の所在を知らせせ、保育中ハッとしたことばを夢中でメモしてきまようとしたのではないか…と気づきました。そこでした。１０年が経過し、ことばへの関心が一層高ま

私は、Ｍ男が滑り台に物を運び、友だちを見つけてり、
子どものことばに魅了されていた仲間たちと「子投げようとした時「今、○○ちゃんに、お～い、ぼどもとことば研究会」を立ち上げ、各自が記録してくがここにいるよって言いたかったのね」と確かめ、きた子どものことばにどんな思いが込められている

私が代わりに呼んでみました。すると呼ばれた子がか「ことばから心の世界を探る」ことをテーマに語

Ｍ君に向かって手を振ってくれたのです。Ｍ男も「お

りあってきました。従来、子どものことばは北原白～お～」と嬉しそうに手を振ってそこに橋が架かっ

秋によって「口頭詩」として採集され、その後は「子たのです。

どものつぶやき」などと紹介されてきました。が、その後、Ｍ男は滑り台に上がるときは、保育者の私はことばを、音声語として「耳で聞くことば」だ

手を引っ張って上がるようになりました。物を投げけではなく０，１，
２歳児期の「ことば以前のことば」

なくても、保育者が代わりに呼びかけてくれること

即ち、表情、喃語、しぐさなどことば獲得の過程でを知ったのです。Ｍ男が投げた物は、友だちに呼び捉える「子どもの体が語ることば」も視野に入れ実かけたかった彼のことばそのものだったのです。

践研究をしてきました。これはもちろん３歳以上児保育者である私はこれまで、目に見える姿ばかりにも考えられることです。

を見て「この子は乱暴だ」「物を投げて困る」と決＊行動こそことばに代わることばである（園でのＭ

めつけていました。ところがＭ男との出会いから「な君との出会いから）ぜ高い所から物を投げるのだろう？」と子どものことばの遅れが見られたＭ男（２歳２か月）は、行為の意味を考える、即ち動機、目に見えない心の

自分の思いが保育者や友だちに通じないとよく物を理由を考えることで観えてくる子どもの世界を感じ

投げました。特に滑り台など高い所に砂場の容器やとっていくことが少しずつできるようになってきま

カラーボールなどを運び込み、友だちに向けて投げした。

つけることがありました。始めはなぜ投げるのか？
も考えようとせず、とにかく危ないからやめなさい

こうして私は子どもたちと心の橋を架け始めました。そこにこそ保育の醍醐味を感じてきました。

と叱ってばかりいました。ところが再三注意されてところが現代社会は、大人も子どももコミュニも一向に投げる行為は止むことがなかったのです。

ケーションが苦手になっていないでしょうか。橋はしばらくして、Ｍ男が投げる相手が限られているこ

かかってもそこを行きかうことば・対話が極めて少とに気づき、投げる行為の意味を考えてみました。

なくなっています。対話は、大人も子どもも互いに友だちに関心が出てきたけれども、他の子のように人格を認め合い、対等な立場で向き合って話をする「お～い。○○ちゃーん」と声を出して呼ぶことがことです。そこにこれからの教育・保育の礎が築かできなかったため、いくら「お～お～」と友だちにれていくことをねがってやみません。

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2017. 7 私幼時報1

全 日 私 幼 連 の 会 議

事業報告・事業計画案などを議決
平成２９年度 定時総会 ５月２４日 東京・私学会館
平成 29 年度の定時総会は５月２４日（水）、東京・私学会館において全国から評議員１５６人（委任状２７人含）が出席して開催されました。
田中雅道副会長の開会のことばに続き、来賓の文部科学大臣・松野博一衆議院議員、全日本私立幼稚園 PTA 連合会会長・河村建夫衆議院議員、自由民
主党幼児教育議員連盟会長・中曽根弘文参議院議員、自由民主党幼児教育議員連盟事務局長・馳浩衆議院

文部科学大臣全日本私立幼稚園

自由民主党

松野博一・衆議院議員

PTA 連合会会長

幼児教育議員連盟会長

河村建夫・衆議院議員

中曽根弘文・参議院議員

議員、全日本私立幼稚園 PTA 連合会副会長・遠藤利明衆議院議員、全日本私立幼稚園 PTA 連合会副会長・山本順三参議院議員、自由民主党参議院議員
会長・橋本聖子参議院議員、自由民主党幼児教育議員連盟事務局次長・山谷えり子参議院議員に挨拶をいただきました。また、全日私幼連吉田敬岳顧問にも挨拶をいただきました。来賓として、文部科学省

自由民主党幼児教育

全日本私立幼稚園

全日本私立幼稚園

藤原誠初等中等教育局長、村田善則高等教育局私学議員連盟事務局長

PTA 連合会副会長

PTA 連合会副会長

馳浩・衆議院議員

遠藤利明・衆議院議員

山本順三・参議院議員

部長、先㟢卓歩初等中等教育局幼児教育課長に出席
いただきました。続いて、香川敬会長から「新制度施行３年目を迎えしっかりと検証していかなければならない。また、幼児教育振興法の一日も早い成立が待たれる。教育と経営の両立を目指し、努力していきたい」と挨拶がありました。その後、議長の選出に移り、内野光裕（東京・清瀬ゆりかご）、岡部
圭二（大阪・高槻双葉）両氏を選出し、続いて１２

自由民主党

自由民主党幼児教育

参議院議員会長

議員連盟事務局次長

橋本聖子・参議院議員

山谷えり子・参議院議員

人の議事運営委員が紹介され、松下瑞應（和歌山・湯浅）議事運営委員長から総会成立の確認、議案とト座長から事業報告がありました。続いて、田中辰議事進行について説明がありました。議事録署名人

実総務委員長から収支決算について説明が行われ、には、石田明義氏（新潟・マハヤナ）、加藤篤彦氏（東伊藤夏夫監事から厳正かつ正確に処理されている旨

京・武蔵野東第二）を選出し、議事に入りました。

の監査報告があり、拍手多数で承認されました。

●審議事項（１）平成 28 年度事業報告・収支決算●審議事項（２）平成 29 年度事業計画案・収支予承認の件については、各委員会委員長、プロジェク

算案承認の件については、田中辰実総務委員長から

2

2017. 7 私幼時報

事業計画の趣旨説明があり、続いて各委員会委員長、
プロジェクト座長から事業計画案の説明を行いました。次に、田中総務委員長が収支予算案を説明しました。原案が拍手多数で承認されました。
●報告事項 （公財）全日本私立幼稚園幼児教育研究機構からの報告として、田中雅道理事長より、私学会館別館１階に、（公財）全日私幼研究機構の新しい事務所を開設し、免許更新等の事務手続きなどの業務を行うこと、PTA しんぶん 1 面の掲載記事について、公開保育を活用した幼児教育の質向上シ
ステム（ECEQ）の概要リーフレットの配布についした。

て報告がありました。

（調査広報編集委員・波岡伸郎）

最後に北條泰雅副会長の閉会のことばで終了しま●５. ９理事会
平成 2 ８年度事業報告・収支決算を議決
５月９日（火）東京・私学会館にて全日私幼連理事会が開催され、理事５９名が出席しました。村山十五副会長の開会のことばの後、香川敬会長のあいさつが述べられました。その後、議長に内野光裕氏（東京）と上田雅裕氏（富山）、議事録署名人に奈良誉夫氏（滋賀）と米川晃氏（広島）を選出しました。

に向けた取組みについて報告がありました。

行政報告として文部科学省高等教育局私学部私学

その他田中総務委員長より定時総会（5/24）、坪

助成課長の淵上孝氏より私立高等学校等経常費助成

井政策委員長より全日本私立幼稚園ＰＴＡ連合会委

費補助金幼稚園分の概要について報告がありまし員総会（７/11）の報告がありました。最後に小澤た。

俊通副会長より閉会のことばが述べられ、終了しま

審議案件（１）各委員会委員長等より平成 2 ８年した。

度事業報告の説明がありました。（２）平成２８年度収支決算を田中辰実総務委員長、会務監査報告を伊藤夏夫監事から報告があり全会一致で定時総会へ上程されました。
続く報告案件では、各委員会委員長等より会務運営報告がありました。
次に（独法）国立青少年教育振興機構鈴木みゆき
理事長より幼稚園・保育園等の指導者向けプログラ
ムの提案等について説明があり、続いて（公財）全日私幼研究機構田中雅道理事長よりＥＣＥＱ（公開
保育を活用した幼児教育の質向上システム）の普及☆新しい団体長 （平成 29 年 6 月 5 日現在）
群馬県＝権頭俊澄・ポケット
三重県＝二井睦・和順

京都府＝川名マミ・菊の花＊氏名・園名／敬称略
2017. 7 私幼時報

3

全日私幼連＝総務

平 成 2 8 年 度 事 業報告
委

員

会

＝

者 7 人）10 月 26 日東京・全日私幼連事務局（出席者 6 人）⑹地区会長会：平成 28 年 5 月 9 日東京・委員長＝田中辰実、副委員長＝安西透、宮﨑史郷、

私学会館（出席者 17 人）⑺組織改革検討会：平成

委員＝近藤宏、須田正明、滝田昌孝、知久賢治、篠28 年 9 月 5 日東京・私学会館（出席者 22 人）10

田佳幸、大西建太郎、佐藤康広、朝野卓也、委員会

月 6 日東京・私学会館（出席者 17 人）11 月 22

＝4回

日東京・私学会館（出席者 16 人）平成 29 年 1 月

平成 28 年度は、①各種会議の運営を図り、会務17 日東京・私学会館（出席者 20 人）⑻幼児教育運営の協議を行った。また正副会長・委員長会を開振興法案の早期制定を求める緊急集会：平成 28 年

催し、（公財）全日本私立幼稚園幼児教育研究機構

9 月 21 日東京・私学会館（出席者 57 人）

および各委員会の活動状況報告ならびに情報交換を

２．関係団体との連絡／⑴内閣府：男女共同参画推行った。②予算・決算および会計その他財務全般に

進連携会議：議員・香川敬、子ども・子育て会議・関する会務執行状況の確認を行った。③会務執行上、基準検討部会：委員・坪井久也、⑵文部科学省：私一般会計予算・特別会計予算の補正を行った。④Ｊ

学共済年金研究会：協力者・村山十五、中央教育審

Ｋ保険の内容を検討し、加入促進に努めた。⑤こど

議会初等中等教育分科会：臨時委員・北條泰雅、中もがまんなかＰＲＯＪＥＣＴの協力金活動を行っ

央教育審議会初等中等教育分科会教員養成部会：臨た。⑥永年勤続者表彰事業を行った。⑦熊本地震に時委員・北條泰雅、特別支援教育ネットワーク推進

対しての義捐金活動を行った。⑧幼児教育振興法の委員会：委員・安家周一、教員資格認定試験：委員・制定に向けた特別会計の執行状況についての確認を

安家周一、⑶厚生労働省：児童虐待防止対策協議会：行った。全日私幼連の諸活動の財源である一般会費委員・香川敬、⑷日本私立学校振興・共済事業団：

は年度内に完納していただきましたことにお礼申し

共済運営委員会：委員・村山十五、共済年金制度研

あげ、ご報告申しあげます。

究委員会：委員・村山十五、⑸私学研修福祉会：理【具体的活動内容】

事・村山十五、評議員・尾上正史、⑹全私学連合代

１．会議の開催／⑴定時総会：平成 28 年 5 月 24

表者会議：委員・香川敬、北條泰雅、村山十五、尾日東京・私学会館（出席者 145 人）⑵理事会：平上正史、⑺全国私立学校審議会連合会：副会長・友成 28 年 5 月 10 日東京・グランドヒル市ヶ谷（出松浩志、⑻日本ユニセフ協会：顧問・香川敬、⑼Ｏ

席者 49 人）9 月 21 日東京・私学会館緊急（出席

ＭＥＰ日本委員会：理事・香川敬、⑽日本防火・防者 58 人）12 月 13 日東京・私学会館合同（出席

災協会：評議員・尾上正史、⑾日本スポーツ振興セ者 60 人）平成 29 年 1 月 31 日東京・私学会館合ンター学校安全推進会議：委員・村山十五、⑿東京

同（出席者 65 人）3 月 14 日東京・私学会館合同

オリンピック・パラリンピック競技大会組織委員会：（出席者 50 人）⑶常任理事会：平成 28 年 4 月 26

顧問・香川敬日東京・私学会館（出席者 34 人）6 月 10 日東京・３．役職員出張／各地区の研修会や地区会・都道府

私学会館（出席者 29 人）9 月 6 日東京・私学会館

県団体に役職員が出張した。

（出席者 31 人）11 月 11 日東京・私学会館（出席４．表彰事業／永年勤続表彰：50 年以上の設置者・者 23 人）平成 29 年 2 月 17 日東京・私学会館（出園長 18 人、教職員 10 人。40 年以上の設置者・席者 25 人）⑷団体長会：平成 28 年 9 月 21 日東園長 42 人、教職員 37 人、30 年以上の設置者・

京・私学会館緊急（出席者 45 人）12 月 13 日東京・園長 39 人、教職員 119 人。20 年以上の設置者・

私学会館合同（出席者 44 人）平成 29 年 1 月 31

園長 60 人、教職員 364 人。

日東京・私学会館合同（出席者 46 人）3 月 14 日

５． 全 日 私 幼 連 要 覧 の 作 製 ／ 2017 年 版 の 要 覧

東京・私学会館合同（出席者 40 人）⑸監査会：平（Vol.30）を作成し、全日私幼連ホームページに掲

成 28 年 4 月 19 日東京・全日私幼連事務局（出席

載した。

4

2017. 7 私幼時報

６．保険・福利厚生に関する事項／全日私幼連保険研究会）⑮平成 29 年度の活動について（ダンス教制度の理解を深め、その充実と加入促進を図り実績

育振興連盟ＪＤＡＣ）⑯第 12 回長崎県私学振興大をあげた。

会（長崎県私立中学高等協会）⑰フードシステムソ７．推薦、協力、後援／推薦：①平成 28 年度版・

リューション 2016（フードシステムソリューショ

たのしいなつ（チャイルド本社）②平成 28 年度版・ン実行委員会）⑱全国学校・園庭ビオトープコンクー

なつのおともだち（フレーベル館）③映画「それいル 2017（日本生態系協会）⑲第 49 回手紙作文コけ！アンパンマン おもちゃの星とナンダとルンダ」

ンクール、全日本年賀状コンクール（日本郵便株式（フレーベル館）／協力：平成 29 年度第 71 回児会社）⑳日本乳幼児教育学会大会（日本乳幼児教育

童福祉週間（厚生労働省）／後援：①平成 28 年度

学会）子育てフォーラム in とくしま（徳島県私こども環境管理士資格試験（日本生態系協会）②第立幼稚園協会）第 22 回日本保育保健学会（日本

11 回子ども身体運動発達指導士養成講習会（日本

保育保健学会）日本子ども虐待防止学会第 23 回

スポーツクラブ協会）③平成 27 年度就職説明会（全学術集会（日本子ども虐待防止学会学術集会）／協

千葉県私立幼稚園連合会）④第 37 回全国歯科保健

賛：①平成 29 年春・秋の全国交通安全運動（内閣府）

大会（厚生労働省）⑤第 11 回香川県私学振興大会②平成 29 年度「道路ふれあい月間」（国土交通省）（香川県私立中学高等学校保護者会）⑥平成 28 年
度高知県私立幼稚園ＰＴＡ大会（高知県私立幼稚園
ＰＴＡ連合会）⑦子どもの虐待防止推進全国フォー

＝

政

策

委

員

会

＝

ラム（厚生労働省）⑧ユネスコスクール全国活動（文委員長＝坪井久也、副委員長＝石田明義、北川定行、

部科学省）⑨全国子ども会育成中央会議・研究大委員＝佐藤三幹、秋元信行、鈴木教義、福井徹人、会（全国子ども会連合会）⑩第 65 回全国幼児教育

石井和則、松原直俊、小林直樹、山﨑拓史、大矢野研究大会（全国幼児教育研究協会）⑪世界自閉症啓隆嗣、委員会＝ 3 回

発デー・シンポジウム（日本自閉症協会）⑫第 14【具体的活動内容】

回おやじ日本全国大会（認定特定非営利活動法人お政府予算については、正副会長、政策委員会が一やじ日本）⑬第 10 回ビルメンこども絵画コンクー

丸となって取り組んだ結果、私立高等学校等経常費

ル（全国ビルメンテナンス協会）⑭第 49 回全国情助成費補助（幼稚園分）が１人当たり単価 23,453

緒障害教育研究協議会徳島大会（全国情緒障害教育円（0.9％増）、地方交付税分を合わせ園児１人当2017. 7 私幼時報

5

全日私幼連平 成 2 8 年 度 事 業報告たり単価 182,453 円（＋ 1.2％増）となった。ま稚園幼児教育研究機構・研究研修委員会において実た新たに平成 29 年度文部科学省予算において、私施しているため、（公財）全日本私立幼稚園幼児教

学助成園の人材確保のための賃金改善の予算枠を確

育研究機構の平成 28 年度事業報告書に記載。

保することができた。
幼稚園就園奨励費補助については、年収 360 万＝ 経 営 研 究 委 員 会 ＝円未満の世帯の第 1 子、第 2 子の負担軽減、ひとり親世帯の負担軽減を進め「幼児教育の無償化」に

委員長＝尾上正史、副委員長＝堀江眞嗣、水谷秀

向けて一歩前進した。

史、委員＝今西界雄、飯塚拓也、遠藤英昌、鮎川剛、

子ども・子育て支援新制度は平成 27 年４月のス

池田清、藤井宣昭、森一男、溝口栄仙、委員会＝ 4

タートから 2 年が経過し、私立幼稚園からの移行

回が徐々に進み、平成 29 年 4 月時点で約 37％の移【具体的活動内容】

行率と予想されている。

１．第 32 回設置者・園長全国研修大会の企画およ本連合会としては、国の子ども・子育て会議等にび実施／平成 28 年 10 月 17 日（月）・18 日（火）

おいて、新制度の公定価格の加算の見直しや、人員の 2 日間、一般社団法人石川県私立幼稚園協会の配置などの問題点を指摘しつつ、市区町村における協力のもと、金沢市・ANA クラウンプラザホテル

運用面の不適切な事例の改善を求めてきた。

金沢を会場にて開催。全国各地から 514 人の設置

当委員会は私学助成園と新制度園との間の税制上者・園長が参加。大会初日は開会式に引き続き記念の不公平の是正策の検討、すべての私立幼稚園等の講演が行われ、パネラー：福島武山氏（九谷赤絵作

教職員の処遇改善策等について検討を行い、国に対家）、四代

して改善を求めた。さらに、幼児教育全体を国の優中辰実氏（一般社団法人石川県私立幼稚園協会理事

先施策と位置づける「幼児教育振興法」が平成 28長）から『不易流行

年度通常国会に上程されたが継続審議となってお題して講演を行った。「行政報告」では、講師：伊り、引き続き早期成立を求め、自民党文部科学部会

藤学司氏（文部科学省初等中等教育局幼児教育課長）

幼児教育小委員会、幼児教育議員連盟とも連携してが行政報告を行い、その後、淵上孝氏（文部科学省

活動を行った。

高等教育局私学部私学助成課長）を交えてパネル

徳田八十吉氏（九谷焼作家）、進行：田つなぐこと、変わること』と研修については、設置者・園長全国研修大会（10ディスカッションを行った。次に、「震災報告」を月）の研究講座担当の他、都道府県政策担当者会議

大矢野隆嗣氏（一般社団法人熊本県私立幼稚園連合（10 月）を開催し、新制度の問題点の検討、私立会副理事長）より行った。その後、こどもがまんな

幼稚園の現在、将来の課題について検討を行った。

かＰＲＯＪＥＣＴより活動報告を行った。翌日 18
日は、「研究講座１（教育）」第一部、基調講演

講師：＝ 教 育 研 究 委 員 会 ＝

湯川秀樹（文部科学省初等中等教育局視学官）。第委員長＝宮下友美惠、副委員長＝加藤篤彦、川原恒

満氏（（公財）全日本私立幼稚園幼児教育研究機構

太郎、委員＝藪淳一、小野寺靖子、高倉幸世、佐藤縦断研究チーム）、箕輪潤子氏（川村学園女子大学

緑郎、西片紀美子、磯野おわ、濱名浩、水原紫乃、

教育学部幼児教育学科准教授）、加藤篤彦氏（（公財）

岡本和貴、淵和子、吉井健、専門委員＝岡本潤子、亀ヶ全日本私立幼稚園幼児教育研究機構研究研修副委員

谷忠宏、安達譲、黒田秀樹、協力委員＝秦賢志、委長）、コーディネーター：宮下友美惠氏（（公財）全員会＝ 8 回

日本私立幼稚園幼児教育研究機構研究研修委員長）。

【具体的活動内容】「研究講座２（振興）」パネルディスカッション

教育研究委員会の事業は、（公財）全日本私立幼62017. 7 私幼時報

二部、パネルディスカッション

パネリスト：東重パ

ネリスト：伊藤学司氏（文部科学省初等中等教育局

幼児教育課長）、小澤俊通氏（全日本私立幼稚園連

園長全国研修大会の研究講座にて、私学助成園及び合会副会長）、石田明義氏（全日本私立幼稚園連合

子ども・子育て支援新制度園に共通した問題である、

会政策委員）、福田徹人氏（全日本私立幼稚園連合

園運営にかかる危機管理をテーマに具体例などを交会政策委員）、コーディネーター：坪井久也氏（全

えながら行った。

日本私立幼稚園連合会政策委員長）。
「研究講座３（経４．幼児教育振興法（仮称）の早期制定に向けた活営）」講師：脇貴志氏（株式会社アイギス代表取締動に関する事項／幼児教育振興法の根幹である質の役） 情報提供者：堀江眞嗣氏（全日本私立幼稚園

高い幼児教育を実施できるよう、設置者・園長全国連合会経営研究副委員長）、水谷秀史（全日本私立研修大会の研究講座を行った。

幼稚園連合会経営研究副委員長）。「研究講座４（認５．幼稚園教育を中心とする幼児教育の無償化への

定こども園）」パネルディスカッション

対応／委員会と連携して対応を行い、次年度も継続

パネリス

ト：三谷卓也氏（内閣府子ども・子育て本部参事官

して対応していく。

（認定こども園担当））、濵川喜亘氏（全日本私立幼６．後継者育成研修会の開催／ 2 月 20 日（月）東京・稚園連合会認定こども園副委員長）、森迫建博氏（全ホテルグランドヒル市ヶ谷にて、若手を育成し次世

日本私立幼稚園連合会認定こども園副委員長）、コー

代の後継者を養成することを目的とした、『後継者ディネーター：橋本幸雄氏（全日本私立幼稚園連合

研修会』を開催し全国から 147 名が参加。開会の会認定こども園委員長）。以上、４講座を実施した。

後に、講演Ⅰを田中雅道氏・全日本私立幼稚園連合

２．平成 28 年度（第 28 回）私立幼稚園経営実態

会副会長より『今後の全日私幼連のあり方について』調査の実施と報告／全日私幼連加盟園の 7,590 園と題して講演。次に、行政報告を伊藤学司氏・文部に実施調査票を配布し、3,960 園（回収率 52.2％）

科学省初等中等教育局幼児教育課長より『幼児教育から回答を得た。調査結果をもとに、保育料等の分をめぐる情勢と今後の課題』と題して行った。次に析を行い、報告を全日私幼連ホームページならびに講演Ⅱを石田敦志氏より『新制度施行により求めら

全日私幼連要覧 2017 にて行った。なお、本年度れる幼稚園の本質』と題して行った。続いて、各グは特別支援児数、預かり保育、借入金、子ども・子

ループに分かれてワークショップを行い、「園の求育て支援新制度等に関する調査も実施し結果を掲載

められる姿、あるいはそのプロセス」と題して、参した。

加者と一緒にその問題について話し合い、アドバイ

３．子ども・子育て支援新制度への対応／設置者・ス等を募りながら活発な意見交換を行った。

保育力の向上のために資質向上の取組の証明に積極的に研修に参加し、その履歴を研修ハンドブックに記録しておきましょう。
監修

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2017. 7 私幼時報

7

全日私幼連平 成 2 8 年 度 事 業報告７．人材確保に関する事項／平成 29 年度幼児教育

子、委員＝宮澤公大、武藤ちよ子、源恭子、奈良誉

関係予算にある、『幼児教育の質の向上』に示され夫、光岡美恵子、樫村文夫、編集委員＝前田幹、波ている“幼稚園の人材確保支援事業”を活用して作

岡伸郎、委員会＝ 5 回成する、求人サイト（アプリ）について議論を行っ【具体的活動内容】

た。次年度では、実際にアプリを作成し、運用して広報委員会の事業は、（公財）全日本私立幼稚園

いく。

幼児教育研究機構・調査広報委員会において実施し８．税制に関する事項／他委員会と連携して対応をているため、（公財）全日本私立幼稚園幼児教育研行い、次年度も継続して対応していく。

究機構の平成 28 年度事業報告書に記載。

９．学校法人会計基準の変更について／学校法人会
計基準の変更に伴って、主な改正点のポイントや注
意事項ならびに幼稚園における改正の影響につい＝１０２条園委員会＝て、諸会議等について資料提供を行い、周知した。

委員長＝溝渕真澄、副委員長＝田中圭子、委員＝小10．その他、経営に関する事案に適宜対応する／

山嘉治、福田博多、中尾賢治、永田真理、矢木一美、

全日私幼連に加盟する園（以下 加盟園）における

和田誠、谷成悟、委員会＝ 4 回

全ての教職員が、火災、災害、事故、事件などのあ

１０２条園委員会の年間事業計画にもとづき、現らゆる危機（保護者対応・マスコミ対応）に対し、状の諸問題解決のため委員会等で検討協議を重ね的確かつ迅速に対応又は予防するために必要な事項た。また、研修会等を通して情報交換を行い、年間を定めて、園児・保護者・教職員の生命及び健康を委員会活動のあり方を模索した。

守ることを目的とし、社会や保護者に対し安心して【具体的活動内容】

選ばれる園となるよう、経営防衛マニュアル案（管１．平成 28 年度・都道府県１０２条園研究会議の理・対応）作成を議論した。次年度では、冊子を作企画・実施／都道府県団体の１０２条園代表者を含成し報告できるようにする。

めた 90 人が集まり、平成 28 年 9 月 26 日（月）東京・私学会館で開催した。「子ども・子育て支援

＝

広

報

委

員

会

＝

委員長＝四ツ釡雅彦、副委員長＝野上秀子、高尾恵

新制度に係る相続税非課税制度及び加算項目について」と題して、竹林経治氏・内閣府子ども・子育て本部参事官が講演。次に、参加者より事前に集めた

定価 1,944円（税込）82017. 7 私幼時報

質問等を内閣府の方にご回答いただき情報交換を研修大会（石川県・金沢市）研究講座の企画・実施

行った。また、各地域からの現状報告を１０２条園③認定こども園アンケートの企画・実施④認定こど委員や参加者から行い、意見交換を行った。

も園「教育・保育

２．平成 28 年度・１０２条園研修会の企画・実施実施。

／私立幼稚園を取り巻く状況の変化に対応するた【具体的活動内容】

め、平成 29 年 2 月 13 日（月）東京・私学会館で

１．認定こども園の各地区の現状報告、意見交換の開催し、都道府県団体から 75 人の先生方が参加し実施／各地区における認定こども園の現状報告や今た。「教育用財産の相続税非課税制度、施設型給付

後の展望についての意見交換、研修会講師として新の財務計算書類と加算項目、今後の選択肢と幼稚園制度の説明を行った。

団体の活動について」と題して、柏谷道正氏・公認

２．第 32 回設置者・園長全国研修大会（石川県・会計士・税理士、白井健二郎氏（公認会計士・税理士）金沢市）における研究講座の企画・実施／「認定こが講演し、その後、質疑応答を行い、子ども・子育

ども園制度の充実に向けて」と題して、認定こどもて支援新制度について意見交換を行った。

園の今後について研究講座を企画し、実施した。

３．平成 28 年分・青色申告決算の手引書等の作成

３．認定こども園アンケートの企画・実施／子ども・／平成 28 年分も昨年と同様に、「青色申告の決算

子育て支援新制度施行後 1 年の段階で、加盟園のの手引き」の紙媒体での配布を止め、全日私幼連の決算の状況について現状を把握すべく 5 月～ 6 月

ホームページに掲載し、青色申告決算の手引書等をにアンケートを実施した。

ダウンロードして活用してもらうようにした。

４．認定こども園「教育・保育

質の向上」全国研修会の企画・質の向上」全国研修会の企画・実施／平成 28 年 9 月 30 日（金）、東京・＝認定こども園委員会＝

アルカディア市ヶ谷私学会館にて「幼稚園ならでは

委員長＝橋本幸雄、副委員長＝濵川喜亘、森迫建博、部科学省の担当官臨席のもと研修会を行った。研修

委員＝岸豊、富川将、栗原充常、長岡龍男、安本照

内容は「認定こども園を取り巻く現状について」文

正、専門委員＝角谷正雄、小島聖、委員会＝ 3 回

部科学省初等中等教育局幼児教育課幼児教育企画の認定こども園を目指して」をテーマに内閣府・文

平成 28 年度は、①認定こども園の各地区の現状

官・成松英範氏、「幼児教育・保育の現状を考える」

報告、意見交換の実施②第 32 回設置者・園長全国

東京大学大学院教育学研究科教授・秋田喜代美氏、

2017. 7 私幼時報

9

全日私幼連平 成 2 8 年 度 事 業報告「たちばな幼稚園の保育－乳児を中心に－」認定

子ども園 たちばな幼稚園・邨橋雅広氏、パネルディ＝こどもがまんなかＰＲＯＪＥＣＴ企画推進会議＝

スカッション「認定こども園における公定価格の課

平成 28 年度、「こどもの権利」「国際貢献」「母題整理について」指吸会計センター株式会社仙台支

親とこどもの健康」「日本文化・地域文化の継承」

店長・田尻文彦氏、認定こども園委員会副委員長・ 「こどもがまんなか生活」「共生」の 6 つの柱を掲
森迫建博氏、認定こども園委員会委員・安本照正氏、げ、現代の子どもたちをめぐる社会環境を考慮しつ

認定こども園委員会委員長・橋本幸雄氏が行った。

つ、今後の国の子育て支援策などを踏まえ活動を展開した。また、プロジェクト活動に対して全国より＝政令指定都市特別委員会＝

3,584,412 円をご協力いただきましたことにお礼申しあげ、ご報告いたします。

委員長＝柿迫重正、副委員長＝國府谷俊盛、委員＝【具体的活動内容】

前田元照、志賀文岳、勝田寿郎、木元茂、鈴木伸司、

１．プロジェクト企画推進事業／⑴こどもの権利：

植村義弘、水谷豊三、村上順滋、委員会＝ 2 回

小冊子「22 世紀の日本が輝き続けるために～幼児【具体的活動内容】

教育をもっと豊かに～」、「読み方からおススメまで

１．政令指定都市特別委員会研修会の企画・実施／

絵本ガイド」を企画・発行した。また、「知って平成 28 年 11 月 7 日 ( 月 )、東京ガーデンパレス

いますか？生活の中の子ども権利（子どもの権利条において、約 120 名の参加を得て、行政報告「子約）」の普及に努めた。⑵共生／平成 29 年 2 月 2ども・子育て支援新制度の現状」（文部科学省初等

日（木）、熊本県熊本市で「こどもがまんなかファ

中等教育局幼児教育企画官）、講座１「大規模園を

ミリーコンサート～熊本地震復興への願いを込めて想定した新制度会計シミュレーション」（ゆびすい～」を開催し、約 1,000 人の参加を得た。⑶こど会計センター講師）、講座２「地方行政における新もがまんなか PROJECT アワードを創設し、12 団制度への取組と今後の見通し（政令指定都市の事

体（園）の応募があった。最優秀園等の発表は平成例）」（神戸市こども家庭局行政官）、講座 3「鼎談：29 年度中を予定している。

区行政との良好な関係性について」（神戸市須磨区

２．プロジェクト普及啓発事業／⑴全日本私立幼行政官、神戸市認定こども園園長、政令指定都市特稚園ＰＴＡ連合会の第 31 回ＰＴＡ全国大会（平成別委員会委員）などの講演・意見交換を行った。

28 年 6 月 13 日、ホテルニューオータニ東京）で２．政令指定都市および中核市の私立幼稚園、認定活動の一環として「こどもがまんなか PROJECT

こども園の抱える課題の調査・研究を行った。／⒊～クラシックコンサート～」を開催し、活動趣旨や他委員会等が実施する事業に連携・協力を行った。

内容を紹介した。

10

2017. 7 私幼時報

一般会計収支計算書
平成28年4月1日～平成29年3月31日(単位：円）

科目

予算額Ａ①事業活動収入の部
１ 基本財産運用収入
基本財産運用収入
２ 特定資産運用収入
特定資産運用収入
３ 受取会費収入
一般会費
４ 事業収入研修会費
保険事務手数料
５ 受取補助金等収入
団体研究助成金
６ 受取寄付金収入
寄付金収入
７ 雑収入
受取利息
その他
８ 他会計からの繰入収入
９ 財政運用積立預金取崩収入
10 退職給付引当預金取崩収入
11 災害積立預金取崩収入

《
《
《
《

《
《
《

《
《
《
《

事業活動収入計②事業活動支出の部
１ 事業費支出①総務関係事業
総会
理事会
常任理事会
団体長会
監事会
総務委員会
諸会議費
全私連
国際交流事業
全審連
表彰事業
出張費
渉外費
要覧事業
地区活動事業
奨励事業
組織強化費②政策関係事業
政策委員会
都道府県政策担当者会議
予算対策費
政策推進費
③教育研究関係事業
教育研究委員会④経営研究関係事業
経営研究委員会
設置者・園長研修会
後継者育成研修会
経営実態調査⑤広報関係事業
広報委員会
会報等発行事業
インターネット事業⑥102条園関係事業
102条園委員会
都道府県代表者会議⑦認定こども園関係事業
認定こども園委員会
認定こども園研修会⑧団体教育研究関係事業
地区別教育研究会
全日私幼連負担分⑨災害費関係事業
災害費
２ 管理費支出
給料
退職金
福利厚生費
事務所費
印刷費
消耗品費
賃借料
通信費
交通費
租税公課費
支払手数料
備品費
顧問料
雑費
３ 他会計への繰出支出
他会計（こどもＰＪ）へ繰出支出
４ 特定預金繰入支出
財政運用積立預金繰入支出
退職給付引当預金繰入支出
災害積立預金繰入支出
５ 予備費支出
事業活動支出計
当期収支差額
前期繰越収支差額
次期繰越収支差額※予算額は第一次補正予算額

《
(

(

(
(

(

(

(

(

(
《

《
《

《

15,000 》
15,00030,000 》
30,000175,000,000 》
175,000,000
20,000,000 》
12,000,000
8,000,000
45,000,000 》
45,000,000
6,000,000 》
6,000,000
830,000 》
30,000800,000
5,000,000 》
0》
500,000 》
6,500,000 》

決算額Ｂ

《
《
《
《

《
《
《

《
《
《
《

15,613 》
15,61331,559 》
31,559
175,875,130 》
175,875,130
20,125,158 》
12,144,000
7,981,158
57,375,000 》
57,375,000
6,000,000 》
6,000,000
797,933 》
2,463
795,470
5,000,000 》
0》0》3,890,000 》

（Ａ－Ｂ）

《

《
《

《
《
《

《
《
《
《

△ 613 》
△ 613
△ 1,559 》△ 1,559△ 875,130 》△ 875,130△ 125,158 》△ 144,000
18,842△ 12,375,000 》△ 12,375,000
0》032,067 》
27,5374,530
0》
0》500,000 》
2,610,000 》

258,875,000

269,110,393

185,300,000 》 《77,350,000 )(
6,700,000
9,000,000
7,000,000
2,500,000
350,000
2,300,000
11,700,000
1,100,000
250,000
250,000
2,600,000
2,000,000
1,500,000
1,500,000
15,900,000
8,000,000
4,700,000
56,100,000 )(
2,300,000
3,000,000
25,500,000
25,300,000
100,000 )(100,000
17,100,000 )(
2,300,000
11,800,000
1,000,000
2,000,000
3,300,000 )(100,000
3,100,000
100,000
2,300,000 )(
1,300,000
1,000,000
5,300,000 )(
2,300,000
3,000,000
17,250,000 )(
16,800,000
450,000
6,500,000 )(
6,500,000
37,600,000 》 《
19,000,000
500,000
2,700,000
2,000,000
400,000
1,800,000
1,700,000
1,400,000
500,000
2,000,000
300,000
250,000
5,000,000
50,0000》 《
034,500,000 》 《33,200,000
800,000
500,000
1,475,000 》 《178,359,056 》
76,263,552 )
6,650,301
8,901,265
6,603,132
2,354,147
328,140
2,304,597
11,779,028
1,000,000
234,880
230,000
2,519,298
1,993,080
1,523,118
1,468,466
15,789,000
7,885,100
4,700,000
55,896,257 )
2,191,120
3,015,137
25,450,000
25,240,000
73,500 )73,50016,988,459 )2,305,854
11,766,481
969,595
1,946,529
3,108,726 )
39,4003,000,000
69,326
1,845,043 )
930,182
914,861
3,843,519 )
1,862,533
1,980,986
16,450,000 )
16,000,000
450,000
3,890,000 )
3,890,000
35,097,098 》
17,675,080
0
2,765,988
1,998,571
369,078
1,700,607
1,589,017
1,389,079
355,515
1,919,573
237,006
210,3844,829,560
57,6400》047,282,320 》
46,375,000
407,320500,000
0》258,875,000

260,738,474△ 1,863,474

035,447,366
35,447,366

8,371,919
35,447,366
43,819,285△ 8,371,919
0△ 8,371,919

備考

基本積立金・大河内・由田利息
国際交流・財政運用・退職給付利息・災害積立利息（会費1園12,000円＋園児70円×加盟園児数）加盟園数

研修会参加費等
JK保険
私学研修福祉会
JK保険広告料
預金利息
推薦料・冊子販売等△ 10,235,393

《
(

(

(
(

(

(

(

(

(
《

《
《

《

6,940,944 》
1,086,448 )
49,699
会議費・旅費98,735
会議費・旅費396,868
会議費・旅費145,853
会議費・旅費21,860
会議費・旅費△ 4,597
会議費・旅費△ 79,028
会議費・旅費100,000
分担金・全私学連合
15,120
分担金・会議費20,000
分担金・全国私立学校審議会連合会
80,702
勤続表彰
6,920
旅費等
△ 23,118
慶弔費等
31,534
作成費
111,000
各地区に対する活動費
114,900
各都道府県に対する奨励金0
各都道府県に対する奨励金
203,743 )
108,880
会議費・旅費△ 15,137
会場費・旅費50,000
予算対策活動60,000
政策推進活動26,500 )26,500
会議費・旅費111,541 )△ 5,854
会議費・旅費33,519
会場費・旅費等30,405
会場費・旅費等
53,471
調査費
191,274 )
60,600
会議費・旅費100,000
助成金・（公財）全日私幼研究機構
30,674
ＨＰ管理
454,957 )369,818
会議費・旅費85,139
会場費・旅費等
1,456,481 )
437,467
会議費・旅費1,019,014
会場費・旅費等
800,000 )800,000
助成金・（公財）全日私幼研究機構
0
地区教研大会記念品
2,610,000 )
2,610,000
2,502,902 》
1,324,920
500,000△ 65,988
社会保険等
1,429
共益費・水道光熱費等
30,922
各種印刷費
99,393
消耗品費
110,983
印刷機等リース代
10,921
各種通信費・発送費
144,485
都内交通費80,427
法人税・消費税等
62,994
振込手数料等
39,616
ＰＣ
170,440
弁護士・会計士・社労士△ 7,6400》0△ 12,782,320 》△ 13,175,000
392,68001,475,000 》

収支計算書に対する注記
１．資金の範囲について
資金の範囲には現金預金、立替金、未収入金、未払金、預り金及び前受金を含めております。
なお、前期末及び当期末残高は、下記２に記載するとおりです。
２．次期繰越収支差額の内容は、次のとおりであります。
科
現金預金
立替金
未収入金

目

合計
未払金
預り金
前受金
合計
次期繰越収支差額

前期末残高
35,997,459
0035,997,4590
550,0930550,09335,447,366

当期末残高
44,333,999
0044,333,999
0514,7140514,714
43,819,285

平成28年4月に発生した熊本地震の災害を受け、本連合会は本報告活動とは別に義捐金活動を行なった。
なお、受入及び拠出については状況については次のとおりである。
平成29年3月31日現在

受入151,954,241

拠出
151,954,241

2017. 7 私幼時報11shiritsuyouchienshiritsuyouchienshiritsuyouchienshiritsuyouchienshiritsuyouchienshiritsuyouchienshiritsuyouchien
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公益財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構
平成２８年度 事業報告・収支決算等議決★ 5・9 第 12 回理事会
5 月 9 日、（公財）全日私幼研究機構の第 12 回
理事会が東京・私学会館で開催され、理事 1 ２名が出席しました。田中雅道理事長が議長となり、議事録署名人は、満場一致をもって橋本希義理事、杉山一夫理事を選任しました。
○決議案件
１、平成 28 年度事業報告の承認の件
宮下友美惠研究研修委員長、原徳明副理事長より
平成 28 年度事業報告について説明がありました。
審議の結果、定款第 8 条第 1 項第 1 号及び第 2 号の規定に基づき一同に諮り、満場一致で決議されま【報告案件】した。

1、理事長からの執行報告の件

２、平成 28 年度収支決算の承認の件

田中理事長より、平成 28 年度の事業報告ならびに坂本洋専務理事より平成 28 年度貸借対照表・正味財産増減計算書及び附属明細書並びに財産目録及収支状況について報告がありました。
２、ECEQ、ECEQ コーディネーターの件

び収支計算書について、伊藤夏夫監事より平成 28

宮下研究研修委員長より ECEQ の導入および年度監査報告について説明がありました。定款第 8

ECEQ コーディネーター養成講座の開催について

条第 1 項第 3 号から第 6 号までの規定に基づき一報告がありました。

同に諮り、満場一致で決議されました。

３、第 8 回幼児教育実践学会について

３、定時評議員会開催（5 月 24 日）
議長より、定時評議員会開催の説明があり、定款
第 17 条第 1 項の規定に基づき一同に諮り、満場一致で原案通り決議されました。
４、賛助会員入会の件

宮下研究研修委員長より第 8 回幼児教育実践学会の開催について報告がありました。
４、賛助会員数等一覧の件
原副理事長より平成 29 年度賛助会員申込状況について報告がありました。

東洋羽毛工業株式会社の賛助会員新規入会申込みの説明があり、会員に関する規程第 4 条第 2 項の規定に基づき一同に諮り、満場一致で入会が決議さ★ 5・24 第 9 回評議員会
5 月 24 日、( 公財 ) 全日私幼研究機構評議員会が、れました。

東京・私学会館で開催され、評議員 14 名が出席し５、評議員選定委員会の選任の件ました。議長に尾上正史評議員を選任し、議事録署

議長より評議員選定委員会の選任について説明が名人に高木薫子評議員、河野通介評議員を選任し議あり、定款第 11 条第 2 項の規定に基づき一同に諮事に入りました。

り、満場一致で決議されました。

【決議案件】
１、平成 28 年度収支決算の承認の件

122017. 7 私幼時報

坂本洋専務理事より、平成 28 年度の会計資料に

１、平成 28 年度事業報告の件基づき説明があり、定款第 8 条第 1 項第 3 号から

２、賛助会員入会の件

第 6 号までの規定に基づき一同に諮り、満場一致

３、評議員選定委員会の選任の件で決議されました。

４、ECEQ、ECEQ コーディネーターの件【報告案件】

５、第 8 回幼児教育実践学会の件

第 12 回理事会にて決議された右記の内容について報告がありました。

６、賛助会員数等一覧の件
（（公財）全日私幼研究機構専務理事・坂本洋）（公財）全日本私立幼稚園幼児教育研究機構 平成 28 年度事業報告◇平成 28 年度会合等の概要

正副委員長会東京・東京家政大学 8 月 18 日公開⑴理事会：平成 28 年 5 月 10 日第 9 回理事会 (15

保育コーディネーターフォローアップ研修会東京・人出席 )〔東京 ･ 私学会館〕5 月 24 日第 10 回理

東京家政大学第 7 回幼児教育実践学会東京・東京

事会 (14 人出席 )〔東京 ･ 私学会館〕平成 29 年 3

家政大学 8 月 19 日第 7 回幼児教育実践学会東京・

月 21 日第 11 回理事会 (13 人出席 )〔東京 ･ 私学

東京家政大学 9 月 6 日園長・リーダー研修会小委

会館〕、⑵評議員会：平成 28 年 5 月 24 日第 7 回員会福岡・福岡ガーデンパレス 9 月 8 日調査広報

評議員会 (17 人出席 )〔東京 ･ 私学会館〕平成 29

委員会東京・全日私幼研究機構会議室 9 月 12 日研

年 3 月 21 日第 8 回評議員会 (9 人出席 )〔東京 ･究研修委員会東京・私学会館公開保育コーディネー

私学会館〕、⑶監査会：平成 28 年 4 月 22 日監査

ター養成小委員会東京・私学会館３歳未満児プロ会 (4 人出席 )〔東京 ･ 全日私幼研究機構会議室〕

ジェクト小委員会東京・私学会館 9 月 13 日砂場

10 月 28 日監査会 (5 人出席 )〔東京 ･ 全日私幼研

研究打合会東京・全日私幼研究機構会議室 9 月 27

究機構会議室〕

日園長・リーダー研修会小委員会東京・私学会館 9
月 30 日評価者育成小委員会東京・全日私幼研究機◇委員会活動等一覧

構会議室 10 月 24 日 PTA しんぶん小委員会東京・

4 月 18 日幼児教育実践学会打合会東京・東京家

全日私幼研究機構会議室ホームページ小委員会東政大学 4 月 22 日監査会東京・全日私幼研究機構会

京・全日私幼研究機構会議室 10 月 26 日公開保育議室 5 月 10 日第 9 回理事会東京・私学会館 5 月

コーディネーター養成小委員会東京・全日私幼研究

24 日第 7 回評議員会東京・私学会館第 10 回理事

機構会議室 11 月 15 日調査広報委員会東京・全日会東京・私学会館 5 月 31 日打合会東京・私学会館

私幼研究機構会議室 11 月 18 日研究研修委員会東6 月 2 日研究研修委員会東京・私学会館 6 月 3 日

京・私学会館評価者育成・公開保育コーディネーター

公開保育コーディネーター養成講座東京・砂防会館養成小委員会合同会議東京・私学会館３歳未満児プ

6 月 27 日研究研修委員会東京・私学会館 7 月 4

ロジェクト小委員会東京・全日私幼研究機構会議室

日研究研修委員会正副理事長・正副委員長会東京・

11 月 25 日園長・リーダー研修会東京・東京大学

全日私幼研究機構会議室 7 月 7 日調査広報委員会

11 月 26 日園長・リーダー研修会東京・武蔵野大

東京・全日私幼研究機構会議室 7 月 11 日幼児教育

学 11 月 27 日園長・リーダー研修会東京・武蔵野

実践学会打合会東京・東京家政大学 7 月 16 日免許

大学 11 月 30 日監査会東京・私学会館 12 月 5 日状更新講習東京・全国町村会館 7 月 17 日免許状更PTA しんぶん小委員会東京・全日私幼研究機構会

新講習東京・全国町村会館 8 月 17 日研究研修委員

議室 12 月 12 日事前打合会東京・全日私幼研究機会東京・東京家政大学研究研修委員会正副理事長・構会議室 12 月 13 日 ( 公財 ) 全日私幼研究機構報2017. 7 私幼時報

13

告会東京・私学会館 12 月 22 日幼児教育実践学会

東京大学 3 月 13 日研究研修委員会３歳未満児プロ

小委員会北海道・共済ホール／札幌大谷大学 12 月

ジェクト小委員会東京・私学会館東京・私学会館 3

24 日免許状更新講習東京・私学会館 12 月 25 日

月 21 日調査広報委員会東京・全日私幼研究機構会

免許状更新講習東京・私学会館 12 月 26 日評価者

議室 3 月 21 日第 11 回理事会東京・私学会館 3 月

育成研修会東京・私学会館平成 29 年 1 月 13 日

21 日第 8 回評議員会東京・私学会館

ホームページ小委員会東京・私学会館 1 月 18 日研
究研修委員会京都・京都ガーデンパレス公開保育

１、幼児教育にかかわる者の資質向上に関する事業

コーディネーター養成小委員会京都・京都ガーデン⑴平成 28・29 年度「教育研究課題」ならびに研パレス 1 月 19 日全国研究研修担当者会議京都・京修俯瞰図の周知

都ガーデンパレス評価者育成・公開保育コーディ

平成 28・29 年度「教育研究課題」ならびに「保ネーター養成小委員会合同会議京都・京都ガーデン

育者としての資質向上研修俯瞰図」の内容について

パレス３歳未満児プロジェクト小委員会京都・京都周知した。

ガーデンパレス 1 月 20 日全国研究研修担当者会議⑵幼稚園・認定こども園における学校評価の充実に

京都・京都ガーデンパレス 1 月 25 日 PTA しんぶ

向けた事業の企画・検討

ん小委員会東京・全日私幼研究機構会議室／調査広

昨年度に引き続き、文部科学省委託事業「平成報委員会東京・全日私幼研究機構会議室 2 月 8 日

28 年度

研究研修委員会東京・私学会館 2 月 15 日公開保育について企画・検討を行い、公開保育を実施し、外コーディネーター養成講座東京・私学会館３歳未満部の視点を導入することで自園の良さや課題を見つ児プロジェクト小委員会東京・全日私幼研究機構会

ける支援者を養成すべく「公開保育コーディネー

議室 2 月 20 日公開保育コーディネーターフォロー

ター養成講座」を企画実施した。

幼児期の教育内容等深化・充実調査研究」

アップ研修会東京・私学会館公開保育コーディネー

今年度の受講者は全国から約 49 名。事前講義とター養成小委員会東京・全日私幼研究機構会議室 2

して平成 28 年 6 月 3 日に東京・砂防会館におい

月 24 日ホームページ小委員会東京・私学会館 1 月て岡健大妻女子大学教授による講義を行った。公開

21 日 PTA しんぶん小委員会東京・全日私幼研究

保育、保育後振り返り、ワークショップについては

機構会議室 3 月 10 日砂場研究打合会東京・全日私各地区で取り組み、平成 29 年 2 月 15 日に東京都

幼研究機構会議室 3 月 12 日公開シンポジウム東京・千代田区において養成講座を開催し全課程を終了し14

2017. 7 私幼時報

た。

・教育職員免許法施行規則等の一部改正により平成

また、平成 25 年度～平成 27 年度の受講者を対

28 年 4 月より新たに追加された「選択必修領域」

象として、フォローアップ研修を企画した。平成について、カリキュラムの検討を行い都道府県な28 年 8 月 18 日、東京・東京家政大学において、らびに受講者への周知を行った。

平成 29 年 2 月 20 日、東京・私学会館において開⑷「幼児教育実践学会」の実施

催し、コーディネーターとしての質の担保と更なる「第 7 回幼児教育実践学会」を平成 28 年 8 月

スキルアップを図った。

18 日・19 日に東京都板橋区・東京家政大学にお北海道地区＝〔公開保育〕10 月 28 日（北海道・いて開催。全国から約 500 名の参加を得た。基調

ふしこ幼稚園）、〔ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ〕11 月 11 日（北海道・講演は、國學院大學教授・神長美津子氏を講師に迎

ふしこ幼稚園）東北地区＝〔公開保育〕8 月 19 日

え、
「幼稚園教育要領改訂の方向を見据えて」をテー（福島県・福島わかば幼稚園）、〔ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ〕8 月 20

マに行われた。続くシンポジウムでは、「教育・保日（福島県・福島県文化センター）関東地区＝〔公育の質を高める園内研修」をテーマに、共立女子大

開保育〕8 月 24 日（埼玉県・大成幼稚園）、〔ﾜｰｸｼ

学准教授・田代幸代氏を講師に迎え、事例提供者とｮｯﾌﾟ〕9 月 30 日（埼玉県・大成幼稚園）神奈川地

して東京都・東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎よ区＝〔公開保育〕11 月 5 日（神奈川県・鴨居幼稚り中野圭祐氏、神奈川県・林間のぞみ幼稚園より坂園）、〔ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ〕11 月 8 日（神奈川県・鴨居幼稚

井祐史氏、東京都・調布星美幼稚園より深津あゆみ園）東京地区＝〔公開保育〕12 月 3 日（東京都・氏、コーディネーターとして安達譲（公財）全日私鶯谷さくら幼稚園）、〔ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ〕12 月 20 日（東幼研究機構研究研修専門委員が行った。2 日目は、

京都・鶯谷さくら幼稚園）東海北陸地区＝〔公開保

午前の口頭発表Ⅰ、午後の口頭発表Ⅱそれぞれ 10育〕10 月 21 日（富山県・堀川幼稚園）、〔ﾜｰｸｼｮｯ

発表が行われた。また昼食の時間と並行して、41ﾌﾟ〕11 月 5 日（富山県・堀川幼稚園）近畿・大阪のポスター発表が行われた。

地区＝〔公開保育〕7 月 29 日（和歌山・名草幼稚⑸全国研究研修の推進

園）、〔ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ〕8 月 19 日（和歌山・名草幼稚園）①全国研究研修担当者会議の開催

中国地区＝〔公開保育〕8 月 23 日（山口県・深川

1 月 19 日・20 日の両日、京都府京都市・京都ガー幼稚園／真珠幼稚園）、〔ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ〕11 月 8 日（山デンパレスにおいて、「平成 28 年度全国研究研修

口県・山口県私立幼稚園協会）四国地区＝〔公開保育〕担当者会議」を開催し、全国から都道府県研究研

平成 29 年 1 月 25 日（山口県・恩田幼稚園）、〔ﾜｰ

修担当者等あわせて約 110 名の先生方が出席した。

ｸｼｮｯﾌﾟ〕1 月 25 日（山口県・恩田幼稚園）九州地

１日目は ｢ 研究研修委員会の取組」について宮下友

区＝〔公開保育〕平成 29 年 1 月 21 日（佐賀県・美惠・研究研修委員長から報告を行った。続いて「新にじのはねこども園）、〔ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ〕平成 29 年 2 月

幼稚園教育要領について」をテーマに文部科学省初27 日（佐賀県・にじのはねこども園）

等中等教育局視察官の湯川秀樹氏が講演を行った。

⑶免許状更新講習等についての企画・検討

引き続き文部科学省初等中等教育局視察官の湯川秀・文部科学大臣の認定を受け、平成 28 年度は全国樹氏を講師とし、参加者間でグループワークを行っ

で、133 講習（必修 24 講習、選択必修 24 講習、た。その後、地区ごとに分かれグループディスカッ

選択 85 講習）を実施。延べ人数 12,719 人が受ションを行った。２日目は ｢ 幼児教育の根幹になる講した。

学力観について」をテーマに田中雅道・（公財）全・本財団独自事業として、7 月 16 日・17 日、12日私幼研究機構理事長による講演が行われた。

月 24・25 日の 2 回、東京都千代田区において②地区教育研修大会の実施

免許状更新講習必修講習および選択必修講習を開北海道地区＝ 8 月 1 日・2 日（北海道・札幌市）、催した。

札幌ブロック：10 月 28 日、29 日（札幌市）、道
2017. 7 私幼時報

15

央ブロック：8 月 27 日（石狩市）、道南ブロック：得た。

10 月 8 日（函館市・北斗市・七飯町）、道東ブロッ

1 日目は東京都・東京大学福武ホールを会場に、

ク：9 月 24 日（釧路市）、道北ブロック：10 月 1（公財）全日私幼研究機構田中雅道理事長が「今、日（稚内市）、東北地区＝ 8 月 19 日・20 日（福園長・リーダーに必要なこと」をテーマに講義を行っ

島県・福島市、伊達市）、関東地区・神奈川地区＝た。次に、東京大学大学院秋田喜代美教授が「園長・8 月 23 日・24 日（埼玉県・さいたま市）、東京地主任のリーダーシップを考える」をテーマに講義を区＝ 7 月 16 日・17 日（東京都・千代田区、渋谷区）、行った。続いて、「今日的な教育・保育の課題とは」

東海・北陸地区＝ 7 月 28 日・29 日（三重県・四をテーマに、聖徳大学小田豊教授と（公財）全日私日市市）、近畿地区・大阪地区＝ 7 月 28 日・29 日（和幼研究機構田中雅道理事長による対談を行った。1

歌山県・和歌山市）、中国地区＝ 8 月 22 日・23 日（山日目の最後は、聖徳大学小田豊教授が「幼稚園教育

口県・長門市）、四国地区＝ 8 月 4 日・5 日（高知要領の変遷から考える」をテーマに講義を行った。

県・高知市）九州地区＝ 8 月 4 日・5 日（佐賀県・2 日目は東京都・武蔵野大学へ会場を移し、講師

佐賀市）に一般社団法人日本体験学習研究所の杉山郁子氏、③地方の教育研修体制のサポート

林芳孝氏を迎え、「人間関係づくり／ワークショッ

各地域における教育研修体制のサポートについて

プを中心にして①②」をテーマにグループワークを検討を行い、各都道府県における研修会に対しての行った。続いて、大妻女子大学岡健教授を講師に、（公助成事業を行った。

財）全日私幼研究機構黒田秀樹研究研修専門委員を④園長・リーダー研修の実施

コーディネーターに、「保育を語る力 × 保育を語る

全国の幼稚園・認定こども園の園長等を対象とし視点／グループワークを中心にして」、「保育を語る

た研修について、教育のリーダーとして必要な研修

力 × 保育を語る視点／写真レポートをもとに」の内容等について検討を行い、「教育・保育を創る」「マ講義とグループワークを行った。

ネジメントを構築する」「同僚性を高め保護者・地域・

3 日目は東京都・武蔵野大学を会場に、社会保険

社会・行政と連携する」の 3 つの課題を中心にカ労務士法人人材総研より社会保険労務士の安岡知子

リキュラム案を作成した。

氏を講師に迎え「園長・リーダーのための人財マネ

11 月 25 日・26 日・27 日の 3 日間、「園長・リー

ジメント～教育・保育の質を担保し続けるたに～」

ダー研修会」を開催し、全国から約 90 名の参加をの講義を行った。続いて全日私幼連経営委員会が「よ地 域 で 愛 さ れ る 園 に な る た め の サ ポ ー トブック

園 のリーダーのために

管理職向け月刊誌
定価：本体価格 926円 + 税
B5 判 72 ページ

2 017年 7 月 号 の 主 な 内 容● 保育ナビスペシャル対談
最近見かけない子どもの「道」遊び。まちづくり研究の第一人者、千葉大学の木下勇教授に「道」の役割を中心に、子どもの育ちに欠かせないまちの環境を作り出すヒントをうかがいます。
● 特集 乳児保育の意義 〜子どもの未来につながる保育の質を考え合う〜 0 歳児の保育が変われば園が変わる。そんな確信を抱ける自主シンポジウムの報告と海外での研究成果から乳児期の保育の重要性を考えます。

●組織の活性化は若手の成長がカギ！ 若手保育者の育成法 今月のテーマは「事例検討のすすめ」です。若手
職員には文字記録や AV(audio visual) 記録等多様な方法を活用し、様々な事例を検討して成長を促していきます。
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16

2017. 7 私幼時報

ISBN978-4-577-81412-3

キンダーブックの787

り進歩した職場環境を作り上げるために」をテーマ

概要を私幼時報に掲載した。

とし、グループワークを行った。最後に、3 日間の⑸ 5 歳児が幼稚園にいることの意味を考える

研修の締めくくりとして文部科学省初等中等教育局「5 歳児が最年長であるがゆえに育つこと」につ長藤原誠氏を講師に迎え「初等中等教育の動向と幼いての実践研究にあたっては、幼稚園教育要領の改

児教育の充実」をテーマに講義を行った。

定の時期を踏まえ、幼児期の終わりまでに育ってほ⑹ 0 ～ 2 歳児の発達と保育についての研修会の企

しい幼児の具体的な姿として建言できる研究として画も取り組んだ。
各地区において乳児期の育ちを支える研修の充実

や保育者の育成を目的とした研修会の企画に取り組⑹幼稚園教育の改善・充実調査研究委託事業
幼稚園における喫緊の課題である「乳児の育ちとんだ。

保育の在り方」「行政と連携した幼児教育の質向上・⑺「研修ハンドブック」の活用周知

評価」についての調査研究を公募・選考し委託事業「保育者としての資質向上研修俯瞰図」の改訂にの実施について検討を行った。

伴い、「新版・研修ハンドブック」の周知・活用を図っ⑺幼稚園におけるインクルーシブ教育システムの充た。

実に関する調査研究⑻優秀教員表彰者制度の実施「障害差別解消法」の施行に伴い、関連機関と協

本財団「優秀教員表彰者」制度の要項等に従い力して調査研究を進め、インクルーシブ教育にむけ

表彰者を 8 人選定し、第 7 回幼児教育実践学会（8ての啓発や個別の合理的配慮の充実など保育の質の月 18 日）において表彰式を行なった。

向上に努めたい。

⑼「いのちを大切にする日」への取組⑻学校評価

命の貴さに向き合うなかで命あることに感謝する

本財団が指向する公開保育を活用した幼児教育のと共に、3 月 11 日の出来事に思いを寄せる日を制

質の向上システムの構築と公開保育コーディネー

定し各地域・各園での取組を奨励した。

ター養成の取組を推進することで、私立幼稚園における学校評価の充実を図った。公開保育を活用した

２、幼児教育に関する調査及び研究

幼児教育の質の向上システムの効果を追跡アンケー⑴乳幼児を対象とする家庭教育支援事業の研究

ト調査によって検証した。認定こども園の第三者評

乳児を含めた小学校入学前の子どもの育ちにとっ価については、「幼稚園・幼保連携型認定こども園て、本当に必要な環境とは何かについて研究を行っにおける評価実施試行例」を用いて、神奈川県、山た。

口県、佐賀県の認定こども園 3 園において実施した。

⑵乳幼児の育ちを支える地域の教育支援事業の研究⑼東日本大震災への対応

地域の教育機能が低下している現状を踏まえ、幼本財団で企画・制作した記録映像を用いて、東日稚園が行う地域の教育機能支援についての研究を

本大震災で被災された私立幼稚園の復興への取組を行った。

各地区の研修会等で取り上げた。また、本財団機関⑶乳幼児期の子育ち環境のあり方の研究

誌「私幼時報」にて東日本大震災の特集を組み、震幼稚園の環境として砂場に焦点を当て、遊びの中災に対する意識の向上に努めた。

での行動や人間関係、言葉の発達などについて調査
し、子どもの育ちの視覚化を行った。
⑷幼児教育実践事例研究
各都道府県、各地区等で研究されている実践事例

３、家庭・地域における幼児期の教育力向上への支援と広報活動⑴ＰＴＡしんぶんの発行について、幼児教育実践学会において口頭発表なら「子どものしあわせを願う親と先生のひろば」をびにポスター発表で研究発表を行い、その研究発表

スローガンに PTA しんぶんを発行し、幼児教育や2017. 7 私幼時報17

幼児の発育・子育てに役立つ情報等を掲載した。年い（ブロンズ新社）、ごはん（福音館書店）、よるの間 11 回発行、4 月号は全国の私立幼稚園全園児にかえりみち（偕成社）、ママがおばけになっちゃっ

対して配布を行った。著名な方々の子育て体験や幼た！（講談社）、まって（あすなろ書房）、おひめさ稚園体験、学識経験者の連載企画、子育てのヒント、

まはねむりたくないけれど（そうえん社）、とんで全国の園長等が執筆する「育ての心」「ふれあい」

もない（アリス館）、ぺんぎんたいそう（福音館書店）、などのコラムを掲載した。

絵巻じたて⑵賛助会員の加入促進

でてくる

PTA しんぶん 4 月号を全園児に配布する等、積ひろがるえほんかわ（福音館書店）、でてくる（ひかりのくに）、どっちもね（絵本館）、ドングリ・ドングラ（くもん出版）

極的に働きかけて、賛助会員の加入促進に努めた。

⑺こどもがまんなか PROJECT 推進のための広報⑶私幼時報の発行

活動

全国の私立幼稚園設置者・園長を対象に本財団のPTA しんぶん、私幼時報、ホームページ等にお機関誌「私幼時報」を発行し、幼児教育振興法、政いて、「こどもがまんなか PROJECT」にかかる記

府予算概要、乳幼児保育実践政策学セミナー報告、事の掲載や告知を行うなどして、こどもがまんなか

地区教研大会等の研修大会の内容、免許状更新講習

PROJECT 推進のための広報活動を行った。

一覧、第 7 回幼児教育実践学会の口頭発表・ポスター
発表の概要等を掲載して情報提供を行った。
⑷ホームページを活用した広報活動
ホームページを活用して、幼児教育に携わる者、４、幼児教育における国際交流等に関する事業
平成 29 年 3 月 12 日に開催された東京大学発達
保育実践政策学センター（Cedep）公開シンポジ

子育て中の保護者などに向けて、子育ての大切さやウム「乳幼児期からの縦断研究尊さを訴えていくとともに、幼児教育に関わる必要に何が必要か」に共催し、役員等を派遣した。また、な情報提供の更なる充実を図った。

昨年度行われた東京大学乳幼児保育実践政策学セミ⑸調査の実施ナー「園におけるリーダーシップ：東アジアの改革

昨年度に実施した「現代の子どもの生活実態調査」

幸せな人生のため動向」の報告を私幼時報に毎月掲載した。

の集計結果を分析し、PTA しんぶん 5 月号、私幼時報 10 月号、ホームページへの掲載を行い、広報

５、本財団の組織・運営に関する事項

啓発活動に努めた。また、第 7 回幼児教育実践学⑴各都道府県団体との連携強化会にて当調査結果のポスター発表を行った。
⑹幼児教育の発展に寄与する絵本の顕彰

各都道府県団体と連携を図りながら上記の事業に取組み、成果を得られた。

第 8 回ようちえん絵本大賞は、「新しい絵本をみつけよう」をテーマに、いろいろなジャンルから、
“子

附属明細書

どもに読み聞かせたい絵本”、“お父さん・お母さん

平成 28 年度事業報告には、一般社団法人及び一般に読んでほしい・お勧めしたい絵本”を選考の基準

財団法人に関する法律施行規則第 34 条第 3 項に規として、最近出版された絵本の中から調査広報委員

定する「事業報告の内容を補足する重要な事項」が会が選考を行った。その結果、特別賞 3 作品を含存在しないので作成しない。

む 15 冊の絵本が第 8 回ようちえん絵本大賞に選ばれた。
【( 公財 ) 全日私幼研究機構理事長賞】ちがうねん（クレヨンハウス）、【調査広報委員長賞】いしゃがよい（福音館書店）、【こどもがまんなか PROJECT 賞】
きょうはそらにまるいつき（偕成社）、もうぬげな18

2017. 7 私幼時報

（公財）全日私幼幼児教育研究機構
正味財産増減計算書
平成28年4月1日から 平成29年3月31日まで(単位：円）

科目
Ⅰ

当年度

増減

前年度

一般正味財産増減の部
１．経常増減の部（１）経常収益基本財産運用益4,135

28,403

特定資産運用益

5,859

1,307

4,552

72,645,150

71,777,450

867,700

会費△ 24,268

普通会員会費3,000,000

3,000,000

0

賛助会員会費69,645,150

68,777,450

867,700

事業収益

91,650,151

84,252,522

7,397,629

全国研究研修担当者会議収益

3,904,000

5,020,000△ 1,116,000

教員免許更新受講料収益

81,805,156

71,900,469

9,904,687

調査研究事業収益

3,539,995

2,216,553

1,323,442△ 2,714,500

幼児教育研究実践学会収益

2,401,000

5,115,500

補助金等60,280,000

60,280,000

0

日宝協助成金等

44,280,000

44,280,000

0

地区別研修会助成金

16,000,000

16,000,000

0

寄付金

0

50,000△ 50,000

雑収益

6,237,730

6,828,076△ 590,346

4,392

13,564△ 9,172

その他収益

6,233,338

6,814,512△ 581,174

事業活動収入計

230,823,025

223,217,758

7,605,267

事業費

213,902,957

219,781,943△ 5,878,986

給料手当

22,977,115

21,755,966

1,221,149

臨時雇賃金

4,022,561

2,936,639

1,085,922

退職給付費

1,016,480

2,174,200△ 1,157,720

受取利息（２）経常費用

福利厚生費

3,303,352

3,077,492

225,860

会議費

35,441,565

35,671,428△ 229,863

旅費交通費

26,571,251

33,208,525△ 6,637,274

通信運搬費

46,322,280

47,743,841△ 1,421,561

消耗品費

1,646,690

1,657,282△ 10,592

印刷製本費

50,014,327

50,663,788△ 649,461

賃借料

1,307,767

1,175,813

131,954

諸謝金

17,238,016

16,035,730

1,202,286△ 18,468

支払手数料

116,230

134,698

支払寄付金

1,200,000

1,200,000

0

雑費

2,725,323

2,346,541

378,782

管理費

10,589,931

12,753,493△ 2,163,562

給料手当

5,744,278

5,438,991

305,287

退職給付費

254,120

543,550△ 289,430

福利厚生費

825,837

769,373

56,464

会議費

756,385

703,227

53,158

旅費交通費

2,246,128

4,242,491△ 1,996,363

通信運搬費

94,53055,24339,287

消耗品費73,942

97,764△ 23,822

印刷製本費

34,31585,333△ 51,018

賃借料

12,20884,444△ 72,236

諸謝金

304,041

167,055

136,986

支払手数料

20,66022,820△ 2,160

雑費

223,487

543,202△ 319,715

224,492,888

232,535,436△ 8,042,548

6,330,137△ 9,317,678

15,647,815

0

0

0

経常外費用計000

当期経常外増減額000

他会計振替額000

当期一般正味財産増減額

6,330,137△ 9,317,678

15,647,815

一般正味財産期首残高

64,879,912

74,197,590△ 9,317,678

一般正味財産期末残高

71,210,049

64,879,912

6,330,137

経常費用計
当期経常増減額
２．経常外増減の部（１）経常外収益
経常外収益計（２）経常外費用

Ⅱ

指定正味財産増減の部

0

0

0

指定正味財産期首残高

100,000,000

100,000,000

0

指定正味財産期末残高

100,000,000

100,000,000

0171,210,049

164,879,912

6,330,137

当期指定正味財産増減額

Ⅲ

正味財産期末残高

2017. 7 私幼時報

19

（公財）全日私幼幼児教育研究機構

貸借対照表
平成29年3月31日現在(単位：円）
科
Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

目

資産の部
流動資産
現金・預金
未収入金
流動資産合計固定資産
基本財産
基本財産引当資産
基本財産合計
特定資産
退職給付引当資産
特定資産合計
その他固定資産
その他固定資産合計
固定資産合計
資産合計
負債の部
流動負債
前受金
預り金
流動負債合計固定負債
退職給付引当金
固定負債合計負債合計
正味財産の部
指定正味財産寄付金
指定正味財産合計（うち基本財産への充当額）
一般正味財産正味財産合計
負債及び正味財産合計

20

2017. 7 私幼時報

当

年

度

前

年

度

増

減

71,789,497
3,091,185
74,880,682

65,181,902
2,034,393
67,216,295

6,607,595
1,056,792
7,664,387

100,000,000
100,000,000

100,000,000
100,000,000

0011,490,800
11,490,800

10,220,200
10,220,200

1,270,600
1,270,600

0111,490,800
186,371,482

0
110,220,200
177,436,495

0
1,270,600
8,934,987

3,412,500
258,133
3,670,633

2,084,500
251,883
2,336,383

1,328,000
6,250
1,334,250

11,490,800
11,490,800
15,161,433

10,220,200
10,220,200
12,556,583

1,270,600
1,270,600
2,604,850

100,000,000
100,000,000（100,000,000）
71,210,049
171,210,049

100,000,000
100,000,000（100,000,000）
64,879,912
164,879,912

00(0)
6,330,137
6,330,137

186,371,482

177,436,495

8,934,987

2017. 7 私幼時報

21

（公財）全日私幼研究機構・第 7 回幼児教育実践学会

教員の自主的な計画・運営による園内研修○瀬戸口優子（東豊中幼稚園）篠原理恵（東豊中幼稚園）藤田美陽子（東豊中幼稚園）
藤本真知子（東豊中幼稚園）井上啓子（東豊中幼稚園）平野 愛（東豊中幼稚園）
橋本祐子（関西学院大学）
はじめに
本園は保育の質・教員の資質能力の向上を目的とした園内研修を重視し、定期的に実施している。研修内容の計画や運営は、管理職（園長・主任等）が中心となるのではなく、全ての教員がリーダーシップをとって行える体制にしている。本研究では、これまでの園
内研修の歩みを振り返り、教員が計画・運営
する研修が実施できる背景にある要因を整理した。また、実際の園内研修の事例から、主体的に学び合う研修が、どのような教員の姿につながっているのかを考察した。
１．これまでの園内研修の歩み
過去 14 年間を 4 つの期に分け、研修に対する教員の意識や態度がどう変化してきたかを振り返った。
≪教えてもらう・聞く授業期≫本園に研修が根付き始めた当初（Ｈ14～Ｈ20）は、園内研修
は「教えてもらい学ぶもの」という意識が強かったため、学ぶ意欲はあったものの、自分たちで研修内容を考えることは一切なく、受け身の姿勢で参加していたといえる。
≪授業タイプから考え学ぶ期≫教員の積極性を促す管理職の助言から、次第に受け身のままではいけないと考えるようになり、園内研修係が取り入れられた。この時期は、教員が一丸となって園内研修に取り組んでいた。
≪日々の保育に追われ園内研修ができなくな
った期≫Ｈ24 年度から新任や経験の少ない教員が増え、日々の仕事や指導に時間が費やされ、研修の日程が取りにくくなった。また、研修係を負担に感じる教員もいたため、研修の回数が減少していった。
≪このままではダメだ期≫数人の教員がこのままではいけないと感じ始め、意識的に年に数回の研修を実施するようになった。
しかし園内研修においては、全体的に緊張感がある、発言者が限られているといった状
況や、間違えることや周りからの評価が気になる、発言をためらうといった態度が見られ、改善に至るまでには時間を要した。

22

2017. 7 私幼時報

２．なぜ、自主的な計画・運営による園内研修ができるようになってきたのか
研修ができなくなった期においても、高い
モチベーションをもち続けながら、園の理念
を実践につなげ、保育の楽しさを実感する教員もいた。そのような教員が、教員間で保育に差が出始めている、保育観の共通理解ができていないという現状に疑問をもち、全員で基礎から学ぶ必要がある、保育の楽しさをみんなで共有したい、という思いをもつようになった。また「学ぶための時間は自由に使い、やりたいことはチャレンジしてよい」という理事長・園長の後押しが、「任せてもらえる」
信頼感と「見守ってもらえる」安心感となり、「自分たちで研修を作り上げていこう」という呼びかけへとつながった。
園内研修の改善に向けた取り組みの中で、「教えてもらう態度から学び合う態度」へ変化し、自主的な園内研修ができるようになった過程を振り返り、その背景にある要因を大きく３つに分類した。それらが互いに働き合
いながら、現在、園内研修が実施できていると考える（図１）。

図１ 自主的な園内研修を行うための３つの要因≪職場環境≫①フリー教員の数が増えたことにより、時間的余裕ができた。
②すべての仕事を役割分担し、経験年数に関係なく、責任ある仕事を任される機会をつくっている。先輩は後輩に対して「聴く・任せる・支える」態度をもつ。
③教員同士の交流の場（研修旅行等）が多く、個性を認め合い、得意分野で力を発揮し、補い合える関係ができる。
≪人間関係≫同僚性と平等性を大切に、教員一人ひとりが期待され、互いに傾聴し、先輩【口頭発表 1 概要】
も謙虚さをもち続ける関係をつくっている。
「人は失敗することで考え学び、そこから知識を構築していく」という本園の教育理念が、幼児への関わりだけでなく、教員同士の関係においても根付いてきている。
≪学び合い≫保育参観（互いに保育を参観し、意見を交換する）を日常のスケジュールに組
み込んでいる。それぞれの成長段階にいる教員が学び合い、保育観を共有できる場である。
３．主体的な園内研修の概要と事例
Ｈ26 年度から、年間 12 回程度を目標に園内研修を実施している。日程は土曜日（3 時間）
や園児代休日（3～6 時間）。園内研修の司会進行は、主担当（1 人～複数人）の教員が行う。
主担当は立候補制で決めるが、年功序列ではな
く、後輩を巻き込んだペアづくりをしている。
主担当がテーマを決め、ねらい・内容・時間配分・手法を要点とし、計画書を作成する。
≪大切にしていること≫①主体的に参加する。
②コミュニケーションをとり、人間関係を豊かに育む。③互いに学び合う心を大切にする。④
積極的に行動する力を伸ばす。⑤経験年数は関係なく、全員が同じ立場で参加する。⑥どの意
見も大切に聴き、否定したり、その人の評価につなげたりしない。
≪園内研修の事例①≫自園の教育方針に基づく保育（毎年度、初回の園内研修で自園の教育
理念・方針について学び合っている。）①教育方針の共通理解：園の教育理念のキーワ
ードの部分を空白にしたワークシートに自分なりの言葉で書き込み、全員で共有した。
②教育方針に結びついた保育活動中の子どもの姿の発表：教育方針を実際の保育にどう結び付けているかを、3 名の教員の実践例を通して学び合った。
（①と②はコの字型での話し合い）③子どもの姿から保育を考える：事例をあげ、担任としての関わりやクラス運営について小グループで話し合い、その後、ボードを使って視覚化し、全員で共有した。
⇒自分の保育観を再考し、伝わるような話し方を考えたり、様々な角度からの捉え方があることを知ったりする機会となった。保育での悩みや疑問を語り合うことで、チームとしての絆や同僚間の信頼関係が深まる場にもなった。
≪園内研修の事例②≫自園が目指す保育者のあり方（子ども同士のトラブルや保護者への対応が増え、あるべき保育者の姿を全員で考える
必要性を感じ、テーマの設定をした。）①理想の保育者像：経験の少ない教員が気を遣わず意見を述べられるよう、経験年数の近い教員が小グループ（3～4 人）で話し合った。グル
ープごとに付箋、模造紙を使って考えを視覚化し、全体で発表をした。⇒新たな気
づきや共通認識につながった。
②ロールプレイ：
子どもへの援助や保護者への伝え方、個人懇談における保護者への対応の方法について、役割を演
じて学び合った。⇒それぞれの感情を想像し、相手の立場に立った関わりについて考えた。言葉や態度、表情によって、保護者に与える印象が変わることを再認識した。
③保育者のあるべき姿のポスター化：新任から中堅の 5 名が、組織の一員としての自覚と責任を感じながらポスターを作成し、目に触れる場
所に掲示している。⇒意識の向上・持続と、互いに指摘し改善しようとする姿につながっている。
まとめ
自主的に園内研修を行うようになった結果、教員一人ひとりが自分にできることを考え、保育に対する積極性も出てきた。また、経験年数が少ない教員も自分の保育観をもち始め、経験豊富な教員は、
実践と理論を結びつけ、明確に話ができるようになってきている。
園内研修とは日々の教員間の話し合いとも、
普段の会議とも違い、話し合いの形式を目的や内容に応じて変えることができ、自分たちが今、話し合いたいテーマを選び、その一つ一つについて、全教員が丁寧に学び合える貴重な時間である。今後も、教員一人ひとりが園の発展と、よりよい保育を目指すという同じ目的をもち、研究を続け、高め合っていきたい。
2017. 7 私幼時報

23

（公財）全日私幼研究機構・第 7 回幼児教育実践学会
子どもの育ちを支える言葉がけ･環境構成のタイミング
吉村早紀（学校法人木内学園はのうら幼稚園）【研究テーマ設定の理由】
子どもたちの中から生まれたあそびを観察･理解し、活動の様子を振り返る中で、言葉がけの仕方やタイミングに工夫がいると感じることがある。そのタイミングは一人一人違ったり、活動内
容によって変わってきたりする。子どもたちの自主性や想像力を伸ばし、友だちとのつながりを
しっかりと感じられるような言葉がけや好奇心を膨らませる環境構成について考えていきたい。
【研究の経緯】
27 年度 4 歳児の 4 月の子どもたちの姿を見て、気持ちを合わせてあそびを進めたり、友だちの思いを受け止めてあそびを発展させたりしていく力も、もっと伸ばしていきたいと感じ、それぞれの子どもたちの自主性を大切にして、協同的なあそびがより広がるように 1 学期、援助してきた。2 学期には、1 学期の姿を基に園の行事『製作展』に向けて製作活動を通して行事でしか味わうことのできない充実感を経験してほしいと願い、「やってみたい！」と感じたことにはすぐに挑戦できる環境を整えた。
28 年度は、昨年度の反省を踏まえ、今年度の子どもたちのあそびの方向性を見ながら、あそびが発展できるよう、環境を整えたり言葉がけをしたりしていった。
【27 年度の子供の姿】
５月、だいすきな絵本『からすのパンやさん』から「パンやさんごっこがしたい！」いう思いを受け止め、子どもたちの活動がどのように広がるか、あらゆる方向性を考え、保育者の援助の仕方や環境設定を工夫した。
≪子どもたちの思いの動き≫
絵本おもしろいなぁ
パンを作りたい！

パンやさんごっこがしたい！

いらっしゃいませ５０円になります

パンづくりを楽しんでいる中、風車作りを楽しんでいたＡさん。集団で遊ぶことが少し苦手であったが、自分が作っている風車を『からすのパンやさん』の絵本にでてくる風車に見立て保育室の前に設置していた。
「パンやさんごっこあそびをみんなと楽しんでほしい。」という願いを持ってかかわってきたが、楽しそうに風車をつくってみんなに説明をしている姿を見て、パンやさんごっこでなくてもみん
なと一緒に楽しんでいることに気がついた。
その後、“からすのパンやさんの曲”を作って、パンやさんがオープンしている時は、手作りギターで曲を熱唱し、楽しんでいる
Ａ君の姿があった。
二学期になり、幼稚園の行事である『製作展』に向けて『からすのパンやさん』の世界を広げていくことになりました。子どもたちからは、

24

2017. 7 私幼時報

【口頭発表 2 概要】
・持って飛ばせるカラスが作りたい！
・中に入れるカラスを作りたい！

・おいしいパンを作りたい!

など、いろいろな意見がでてきた。子どもたちの思いや考えを形にしていきながら、展示する作品作りになり、作ったもので楽しむ経験が十分できていないのではないか、と考えた。一学期では、経験したことのない大きな共同製作や色々な素材を使っての製作活動は、楽しめていたと思うが、個人で作った作品等には、一学期に見られた愛着は、感じられなかった。幼稚園行事に向けての進めかたなど、今後の大きな課題であると感じた。
【28 年度の子供の姿】
春の親子遠足の時に、バスの中で乗車していた先生が、鍵盤ハーモニカとハーモニカで曲を演奏した。後日、Ｂさんが画用紙で「これ、ハーモニカ!」と言って、吹きまねを見せてくれた。それがきっかけで、クラスに楽器あそびが広がり、すずやタンバリンを使ったり、ギターを空き箱で作って演奏したり、どんどんあそびが広がった。楽器作り
は、身近な素材を用意し、子どもたちが思い思いの楽器が作れるよう環境を整えた。また、「みんなに見てもらいたい。
」という思いから、保育者が演奏会を提案してみたところ、会場作りやポスター作りなど子どもたちが試行錯誤をして作りあげた。ポスターを書く時には、昨年度『からすのパンやさんごっこ』を経験したＣさんが「こう書いたらいいよ!」とアドバイスをする姿が見られた。お客さんを前に演奏をしている子どもたちは、とてもうれしそうで、満足そうであった。
【まとめ】
日常の子どもたちの姿、つぶやき、気持ちをしっかりと把握し、様々な立場にいる子どもたち一人一人の思いを大切にした計画を立てることが大切だと考えた。また、幼児理解をすることはとても大切だが、こうであると決めてしまうのではなく、子どもたちの思いの移り変わりのスピードに柔軟に対応できる計画であるべきだと感じた。
あそびが継続していくための環境設定や準備物の工夫が、子どもたちの活動内容や思いに合っているものであるか、より深めるものであるかを考え、子どもたちのあそびの姿を思い返し、あらゆる事を想定しながら、環境を整えていった。
４歳児にとって保育者の言葉や援助に大きく影響される様子もあったので、言葉がけの仕方やタイミングに工夫がいると感じた。言葉がけが多すぎると保育者の思いどおりにあそびが進んでしまうこともり、子どもたちの自主性や想像力を伸ばすことができなかったと反省した場面もあった。
保育の進め方や子どもへのかかわり方、幼児理解について保育者間で話し合ったり、学び
あったりすることにより、担任では気づけなかったいろいろな保育案などが出て、保育していく上で視野が広がった。子どもたちをそれぞれの保育者目線で見て、理解して、意見を出し合うことでよりよい保育につながっていくと思うので、今後も計画･実践･反省･評価を一人でするのではなく、保育者間で一緒に振り返り、話し合ったり、相談し合ったりしながら保育を進めていきたい。

2017. 7 私幼時報25

（公財）全日私幼研究機構・第 7 回幼児教育実践学会
異年齢保育の質の向上を目指して～保護者も一緒に「遊び」考えよう～
濱田恵  窪田由利枝  小林美佐子（神戸女子大学附属高倉台幼稚園）【問題と目的】 本園では、平成１７年度より主体的な遊びの充実を目指し異年齢保育に取り組んでいる。縦の人間関係の中から「人と関わる力」や「言葉の力」の育ちを捉え、環境や適切な援助を考察してきた。幼児教育は、保護者と価値観を共有し相互に連携していくことが育ちに繋がる。そこで、異年齢保育の質の向上を目指して、日々の保育の中で保護者と共に幼児教育の大切さや子どもが育つ遊びを考察していく。
【方法】

１．異年齢保育の交流の場「なかよしタイム」を通して、エピソード記述やポートフォリオから幼児の姿やその時々の内面を読み取り、各学年の育つ力を考察する。
２．保護者も教師と一緒に「遊び」を考える場を提供する。（親子学級）幼児期の「遊び」からの「学び」を保護者と共有する。
（スライムつくり）夏まつりで子どもが育つ遊びを考える。
３．アンケートを基に考察し、幼児の学びを考察
していく。
【内容】
１．異年齢児の交流の場「なかよしタイム」でのスライムつくりを通して考察する。
①年長児と年少児の遊びのきっかけ
 ②年少児と一緒につくる為、年長児の話し合い
 ③グループ活動を通してのスライムつくり

26

2017. 7 私幼時報

グループ活動での子どもの姿○一緒にかかわって作るグループ○年少児に作らせてあげるグループ○なかなか出来上がらなかったグループ

【ポスター発表 概要】
異年齢児の子どもの姿から年長児、年少児の育つ力を考察する。

２．保護者も教師と一緒に「遊び」を考える。
→保護者が考えた遊びを夏まつりやお泊り保育に繋ぐ。

３．保護者へのアンケートを基に、異年齢交流の遊びから子どもの育つ力や学びを考察する。

【考察・課題】○保護者は異年齢児交流の遊びについて肯定的であり、言葉、人と関わる力、優しさが育つと考え、園の方針に理解を示している。
○教育課程や行事の中での保護者の参加をどう位置付け、子どもの遊びや育ちをどのように共通理解をしていくかが課題である。
○情報化、機械化、多様化する社会の中において保護者の子育てに対する価値観も様々である。遊びを通しての学びを保護者に情報交流の場を確保し、連携していく必要がある。

2017. 7 私幼時報

27

群馬県からのおたより

園も求職者も満足する
就職活動を目指して～適性検査・就職説明会～
群馬県には本協会が昭和 53 年から実施して香川県からのおたより

保育者の資質向上をめざしている幼稚園教諭・保育士適性検査があります。
内容はマークシート形式の「一般教養」と筆記

香川県私立幼稚園連盟・高松市私立幼稚園連

形式の「教職教養その他」の二つがあります。

合会では、教職員の人材確保とともに、子ども

一般教養は数学、国語、理科、社会・時事、英に寄り添い共感しつつともに育つ保育者として語、音楽・美術の問題から 45 問が出題され偏の資質向上を課題として取り組んでおります。

差値によってランク分けされます。このランク

香川県の私立幼稚園の新規採用される保育者は受検者に通知されると共に、次年度の採用をは、毎年３０名前後採用され、その先生方を対考えている設置者園長も知ることができます。

象に年に６回新規採用教員研修会を実施しておまた、教職教養その他については、書かれた文ります。主な内容では、経験豊富な園長先生の章をそのまま複写したものを見ることができる

講話や県外の有識者による講演（昨年は、東京ので、受検生の知識や教養を知ることはもちろ

家政大学の井桁容子氏、山梨大学加藤繁美氏をん、文章能力や物事の考え方を知ることができ、招致）を実施しています。また、保育現場です

採用候補者が自園の方針に合っているかどうか

ぐに役立つ図工絵画やリトミックなどの指導方の判断基準にもなります。本協会加盟園の教諭法の研修を夏休みに実施しました。さらに、毎は原則的に全てこの検査の受検者から採用され

年２園に協力いただいて実際の保育現場で、公ています。しかし、求職者側に就職の主導権が開保育を見せていただき、新採教員だけで意見握られてきている現状では、この検査を将来に交換し、自らの保育を見つめる絶好の機会とし渡って存続することが難しいという見解もあり

ています。

ます。

また、各園の教頭及び主任を対象に年に２回

平成 26 年度からは就職説明会を始めました。

主任研修会を行い、各園での運営面、経営面等

これは、求職者はもちろんですが、広く社会にで様々な情報交換を行っております。特に共通協会加盟園を PR する機会とするという意義をする課題にはグループや全体で協議し、その対含めて開催しています。この説明会では、実習策や改善案を模索しています。昨年の協議では、した幼稚園や保育園しか知らない求職者にとっ「新採教員の子どもや保護者への対応のあり方ては、様々な私立幼稚園や認定こども園の特の指導」について、すぐ実践できる指導のあり

色や勤務体制などを知ることで選択肢が多くな方などを話し合いました。

り、自分に合った園を見つけられる良い機会に

今後、研修の質をより高めるために、公開保なっています。実施した効果は表れてきてはい育や研修で学んだことを自ら実践しその事例をるものの、参加園が 5 割弱という状況が課題と報告し合い、どのように改善していくかなど一なっています。

層の工夫をするとともに、来年度から実施され今後の求人活動については「全日私幼連就職る新幼稚園教育要領も踏まえた研修を企画した支援サイト」に期待したいところです。

いと考えています。

（（一社）群馬県私立幼稚園・認定こども園協会（香川県私立幼稚園連盟研究委員会副委員長、高総務部副部長、前橋市・幼保連携型認定こども

松市・学校法人国東学園くにとう幼稚園／岡園いずみ幼稚園／守山俊尚）

三雅）

28

2017. 7 私幼時報

編集後記
編集後記
５年前、園庭の真ん中に、シラカシ（どんぐり

枝まで落ちてしまいました。移動中や植樹までのの木）を植えました。木を囲むようにツリーハウ

管理が原因だろうとひどく落ち込みました。次のスを作りました。週末を利用して作ったので、月年の６月のある日、新芽を見つけた時の感激は忘曜日に登園してきた子どもたちの驚きの表情と、れられません。今では３ｍ以上に成長し、たくさ

歓声は今でも鮮明に覚えています。また、西宮のんの若葉を付けています。豊かな自然の中で生活幼稚園から頂いたムクロジや園芸店で購入したトすることの重要性は今さら言うまでもありません

チノキ、ソメイヨシノ、ヒメリンゴ、オリーブなが、預かることを最優先に、自然という環境に蓋どなど年々樹木の数を増やしています。遠路運んをしていては、豊かな育ちには繋がりません。

だムクロジでしたが、移植２日目から葉の色が変

（調査広報編集委員・波岡伸郎）

わり、全部落ちました。更にその葉が付いていた

平成 29 年度（第 5 回） 免許状更新講習の認定一覧●必修領域「全ての受講者が受講する領域」に関する免許状更新講習
講習の
開催地

講習の概要

担当講師

講習の期間

受講数

認定番号

6 時間

平成 29 年 8 月 3 日

100 人

平 2980012100831 号

久子（青木幼児教育研究所主宰）
雅美（東京家政大学教授）

6 時間

平成 29 年 9 月 2 日

150 人

平 2980012100832 号

神奈川県
横浜市

「国の教育政策や世界の教育の動向」「教員としての子ども観、教育観等についての省察」「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における最新 大豆生田 啓友（玉川大学教育学部乳幼の知見」「子どもの生活の変化を踏まえた課題」の 4 つの事項について、 児発達学科教授）
教員に求められる最新の知識・技能の修得と今日的な教育課題について 三谷 大紀（関東学院大学教育学部こどの理解を深めることを目指す。なお、本講習は 8 月 28 日開催の選択必 も発達学科准教授）
修講習と連続として行うものです。

6 時間

平成 29 年 8 月 29 日

100 人

平 2980012100833 号

神奈川県
横浜市

「国の教育政策や世界の教育の動向」「教員としての子ども観、教育観等についての省察」「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における最新の知見」「子どもの生活の変化を踏まえた課題」の 4 つの事項について、
山室教員に求められる最新の知識・技能の修得と今日的な教育課題についての理解を深めることを目指す。なお、本講習は 8 月 2 日開催の選択必修
講習と連続して行うものです。

吉孝（鶴見大学短期大学部教授 )6 時間

平成 29 年 8 月 1 日

300 人

平 2980012100834 号

岡山県
岡山市

「国の教育政策や世界の教育の動向」「教員としての子ども観、教育観等
黒田秀樹（( 公財 ) 全日本私立幼稚園幼についての省察」「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における最新
児教育研究機構研究研修委員会専門委の知見」「子どもの生活の変化を踏まえた課題」の 4 つの事項について、員、東筑紫短期大学講師、西南学院大学
教員に求められる最新の知識・技能の修得と今日的な教育課題について短期大学部非常勤講師、( 学 ) 黒田学園の理解を深めることを目指す。なお、本講習は 8 月 3 日開催の選択必修
きらきら星幼稚園理事長・園長 )講習と連続として行うものです。

6 時間

平成 29 年 8 月 4 日

100 人

平 2980012100835 号

北海道
旭川市

「国の教育政策や世界の教育の動向」「教員としての子ども観、教育観等についての省察」「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における最新
傅馬淳一郎 ( 名寄市立大学短期大学部児の知見」「子どもの生活の変化を踏まえた課題」の 4 つの事項について、
童学科講師）
教員に求められる最新の知識・技能の修得と今日的な教育課題について
萩原 拓 ( 北海道教育大学旭川校教授）の理解を深めることを目指す。なお、本講習は 8 月 4 日開催の選択必修
講習と連続して行うものです。

東京都
新宿区

「国の教育政策や世界の教育の動向」「教員としての子ども観、教育観等についての省察」「子どもの発達に関する脳科学、心理学等における最新の知見」「子どもの生活の変化を踏まえた課題」の 4 つの事項について、 青木
教員に求められる最新の知識・技能の修得と今日的な教育課題について 戸田の理解を深めることを目指す。なお、本講習は 9 月 3 日開催の選択必修
講習と連続して行うものです。

時間数●選択必修領域「受講者が所有する免許状の種類、勤務する学校の種類又は教育職員としての経験に応じ、選択して受講する領域」に関する免許状更新講習
講習の
開催地

講習の概要

担当講師

北海道
旭川市

「学校を巡る近年の状況の変化」「様々な問題に対する組織的対応の必要性」の２項目について、幼稚園教諭に求められる最新の知識の修得と今日的な教育的課題についての理解を深めることを目指す。また、幼稚園教諭免許状の更新者に焦点を当てた内容としている。なお、本講習は 8
月 3 日開催の必修講習と連続して行うものです。

東京都
新宿区

「学校を巡る近年の状況の変化」「学習指導要領の改訂の動向等」について、幼稚園教諭に求められる最近の知識・技能の習得と今日的な教育課題に 河邉ついての理解を深めることを目指す。本講習は、9 月 2 日開催の必修講 岸井習と連続して行うものです。

時間数

佐藤貴虎 ( 旭川大学短期大学部幼児教育
学科教授）
6 時間
川端美穂 ( 北海道教育大学旭川校准教授）

貴子（聖心女子大学教授）
6 時間
慶子（青山学院女子短期大学教授）

講習の期間

受講数

認定番号

平成 29 年 8 月 4 日

100 人

平 2980012301688 号

平成 29 年 9 月 3 日

150 人

平 2980012301689 号

2017. 7 私幼時報

29

神奈川県
横浜市

幼稚園・認定こども園などを巡る近年の課題は大変大きくなるだけでな
く社会的な注目を集めている。そのような中で、保護者からの要望の高さや子どもに対応する難しさなどが保育現場では課題とされている。また、園の安全に対する管理が必要なのは当然であり、その中で具体的な保護者対応や園としての発信の課題がある。本講座では上記の課題解決に向けて必要な園としての在り方、更に保育者の意識の方向性などについて具体的に検討したい。なお、本講習は 8 月 29 日開催の必修講習と連続として行うものです。

若月芳浩（玉川大学教育学部乳幼児発達学科教授 )

6 時間

平成 29 年 8 月 28 日

100 人

平 2980012301690 号

神奈川県
横浜市

子供観や教育観は、その国の歴史や文化、また、それらに培われた倫理観から大きな影響を受けることで形成されている。そして、我々はそれらの影響を無意識的に享受することで子供観や教育観を形成している。よって、それらを客観的視点で再把握した上で、道徳教育のありかたについて考える。また、人工知能の発達により人間の生活がどのように変わっていくのかという視点で、予想される未来の社会において必要とされる
道徳教育についても考える。なお、本講習は 8 月 1 日開催の必修講習と連続して行うものです。

橋本弘道（鶴見大学短期大学部准教授）

6 時間

平成 29 年 8 月 2 日

300 人

平 2980012301691 号

岡山県
岡山市

学校を巡る近年の状況の変化、学校指導要領の改訂の動向等について、教員に求められる最近の知識・技能の習得と今日的な教育課題について 田中雅道（( 公財 ) 全日本私立幼稚園幼の理解を深めることを目指す。なお、本講習は 8 月 4 日開催の必修講習 児教育研究機構 理事長 )と連続して行うものです。

6 時間

平成 29 年 8 月 3 日

100 人

平 2980012301692 号

講習の期間

受講数

認定番号

●選択領域「受講者が任意に選択して受講する領域」に関する免許状更新講習
講習の
開催地

講習の概要

担当講師

北海道
苫小牧市

「保育現場での質を高める」、「幼稚園の役割を広め深める」の２つの事項について理解と実践をふり返り、応用力をつけ保育現場における現代的な課題に関する知識と理解を得ることを目指す。また、幼稚園教諭免許状の更新者に焦点を当てた内容としている。

今野 道裕（名寄市立大学短期大学部児童学科教授）
松井亜樹（札幌大谷大学短期大学部保育学科准教授）

6 時間

平成 29 年 8 月 5 日

50 人

平 2980012507442 号

北海道
帯広市

「保育現場での質を高める」、「幼稚園の役割を広め深める」の２つの事項について理解と実践をふり返り、応用力をつけ保育現場における現代的な課題に関する知識と理解を得ることを目指す。また、幼稚園教諭免許状の更新者に焦点を当てた内容としている。

工藤ゆかり ( 帯広大谷短期大学講師）

6 時間

平成 29 年 8 月 26 日

350 人

平 2980012507443 号

北海道
小樽市

「保育現場での質を高める」、「幼稚園の役割を広め深める」の２つの事項について理解と実践をふり返り、応用力をつけ保育現場における現代的な課題に関する知識と理解を得ることを目指す。また、幼稚園教諭免許状の更新者に焦点を当てた内容としている。

丸谷雄輔（学校法人札幌豊学園札幌ゆたか幼稚園園長、（公社）北海道私立幼稚園協会理事（教育研究副委員長）、（一社）
札幌市私立幼稚園連合会副会長）
6 時間
芝木孝満（学校法人聖徳学園なかのしま
幼稚園園長、（公社）北海道私立幼稚園
協会教育研究委員）

平成 29 年 8 月 26 日

50 人

平 2980012507444 号

北海道
釧路市

「保育現場での質を高める」、「幼稚園の役割を広め深める」の２つの事項について理解と実践をふり返り、応用力をつけ保育現場における現代的な課題に関する知識と理解を得ることを目指す。また、幼稚園教諭免許状の更新者に焦点を当てた内容としている。

二宮信一 ( 北海道教育大学釧路校教授）

6 時間

平成 29 年 8 月 16 日

450 人

平 2980012507445 号

福岡県
福岡市

学び合う組織の風土づくりのために ～主任の役～
主体的に学ぶ子どもの育成のためには、主体的に学び続ける保育者の存在が不可欠です。
また、若手の保育者が学び続ける保育者へと育つためには、それを支える園風土を、園長のもと具体的に取り組む主任の存在が大きな役割を果たしています。
本講義・演習ではこうした営みを主任として進めていくための具体的な手法を学んでいきます。

岡

6 時間

平成 29 年 8 月 10 日

100 人

平 2980012507446 号

福岡県
福岡市

講座１、就学前の発達や行動等が気になる子どもの見立てや方針の立て方、支援の方法を具体例を通し、保護者支援は、虐待に関する基礎知識
や虐待防止の観点を踏まえ、気になる子どもの保護者への接し方や対応
鬼塚 良太郎 ( 九州龍谷短期大学准教授）を学ぶ。講座２、幼児教育は協同性をはじめ「人と関わる力」が重要視、
6 時間
脇 信樹 ( 長崎大学准教授）
自立・協同性・道徳性・規範意識・社会生活・伝え合い、「関わり」を大切に「人と関わる力」に焦点を当て具体的な事例を交え必要性や保育のあり方を学ぶ平成 29 年 8 月 1 日

180 人

平 2980012507447 号

東京都
新宿区

幼稚園教育に携わる教諭の多様なニーズに応じるため 4 人の専門家による講座を開設する。最新の専門的な知識・技能の習得と、今日的な幼稚園教育の課題についての理解を深めることを目指す。

紀子 ( 青山学院大学教授）
直子 ( 十文字学園女子大学教授）
元子 ( 明治学院大学特命教授）
孝子 ( 聖徳大学兼任講師）

12 時間

平成 29 年 8 月 4 日～
平成 29 年 8 月 5 日

150 人

平 2980012507448 号

長野県
松本市

本講習では「多様化する家族・家庭への支援」をテーマとして取り上げる。
家族は今、大きく変容しつつある。保育者は家族の実態を把握し、家庭内藤 美智子 ( 松本短期大学幼児保育学
や地域との連携を深めながら子どもの発達を促し、子育てを支援してい科教授）
く役割を担う。多様化とともに生じた支援の困難さについて共に語りあうグループワークを含め、個別的支援の重要性を考えたい。

6 時間

平成 29 年 12 月 2 日

100 人

平 2980012507449 号

大分県
別府市

子どもの食生活をめぐる現状と課題、食生活が心の健康にも影響するとともに食生活が家族の健康や生活、地域との密接な関係があることを理
粟生 美幸 ( 上人病院栄養士 , 別府大学解する。また、食行動問題に対し、園と家庭での対応の仕方なども理解
短期大学部初等教育科・保育科非常勤講
してほしい。
師）
保育内容Ⅳ「言葉」に関する内容にふれながら、児童文化の歴史や当時
佐藤 慶子 ( 別府大学短期大学部幼児児の子どもの生活や文化を学ぶ。絵本や紙芝居、ぺープサートなどの扱い
童教育研究センター所長 , 別府大学短期についても、基本を知り、子どもの生活に適した指導について考える。
大学部教授）
現場で取り入れたいエプロンシアターや手袋人形、外国の指人形の扱いについても学ぶ。

6 時間

平成 29 年 8 月 9 日

20 人

平 2980012507450 号

30

2017. 7 私幼時報

健（大妻女子大学教授）

小林
岡上
赤石
篠原

時間数

青森県
八戸市

講座Ⅰでは、幼児教育の質向上への取組について、振り返りを行うことの重要性、またカリキュラムマネジメント等について用語の説明も含め解説を行う。講座Ⅱにおいては、保育を支える発達の理論について、心理学を根底に愛着の形成や自我の発達と家族関係等について、講座Ⅲにおいては、健康な生活を営むために必要な栄養管理について、また子どもの発達を成長曲線から考える視点を学ぶ。

岡本 潤子 ( 千葉幼稚園園長、公益財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構
研究研修委員会専門委員、青森明の星短期大学非常勤講師）
遠藤利彦 ( 東京大学大学院教育学研究科
教育心理学教授）
吉池 信男 ( 青森県立保健大学教授・医
師）

6 時間

平成 29 年 8 月 9 日

20 人

平 2980012507451 号

神奈川県
相模原市

講座 A「｢ 気になる子ども ｣ の保育困難と支援について」発達の遅れが心配される子どもや集中困難な様子や落ちつきのなさを示す子どもたちに関する支援について講義を行う。講座２「日本の子どもの歌の変遷をたどって」明治以前にはわらべうたが、明治以降には唱歌や童謡と呼ばれる子どものうたが作られてきた。子どもの歌がどのように変遷してきたのかを概観し、子どもにはどういった曲が相応しいのかを考えるきっか
けとしたい。

Toth Gabor( 相模女子大学教授）
岡部芳広 ( 相模女子大学教授）

6 時間

平成 29 年 8 月 4 日

150 人

平 2980012507452 号

神奈川県
相模原市

講座１「幼児期における数と形」幼児期における数と形の理論と内容を
より具体例を示しながら、次の保育につながる活動を提案する。
講座２「「幼児理解」の思想―よりよい実践のために」時代を問わず幼児教育の基盤となるのは、対象となる幼児への理解であり、その思想的蓄積は現代においても学ぶべき点が多い。教育者としての幼児理解のあり方について、思想形成の歴史と今日の実践とを結びつけて捉え直してみる。

後藤 学 ( 相模女子大学准教授）
6 時間
多和田 真理子 ( 相模女子大学専任講師）

平成 29 年 8 月 4 日

150 人

平 2980012507453 号

神奈川県
相模原市

講座 A「社会的養護の現状と、保育・幼児教育における課題」保育・幼児教育のフィールドにおいて、児童や保護者（家庭）にどのように関わるべきか、演習を交え、支援の方策について考える。
講座 B「保育の質を支える同僚性」保育の質を担保する上で重要とされる保育者の同僚性について講義を行い、子どもの育ちをともに喜び、よりよい実践に向かうために必要な保育者間の関係づくりについてディス
カッション等を通して検討する。

中島
浅見健一朗 ( 相模女子大学専任講師）
佳子 ( 相模女子大学講師）

6 時間

平成 29 年 8 月 3 日

200 人

平 2980012507454 号

神奈川県
相模原市

講座 A「かがくであそぼう」子どもが 1 人で、友だちと、先生と出来る
科学的な遊びや製作活動を体験する。遊び方を発展させていったり、日常のなかにある不思議を見つけていく。
講座 B「はんがであそぼう」ローラー、スタンプなどを用いた凸版、型紙を用いた孔版など、子どもの版画遊びと技法を解説する。また、簡単にできる子ども向けに開発した平版（簡易紙平版画）による版画活動を体験する。

池田仁人 ( 相模女子大学教授）
稲田 大祐 ( 相模女子大学学芸学部子ども教育学科准教授 )6 時間

平成 29 年 8 月 3 日

30 人

平 2980012507455 号

神奈川県
横浜市

本講習では、障害のある子どもや気になる子どものいる保育のあり方を考えます。対象となる子どもの理解を深めながら、多面的、多角的視点
から多様化する保育のあり方を考えていきます。日々の保育を振り返りながら保育の質を高め、幼児理解を出発点とする保育実践は、幼稚園に 野本 茂夫 ( 國學院大學人間開発学部子おける特別支援教育を具体化する鍵になります。そこで、この講習では、 ども支援学科教授）
保育事例を検討しながら子どもへの援助やクラス経営の進め方、保護者との対応や保護者との連携協働のあり方などについて理解を深め学ぶことを目的としています。

6 時間

平成 29 年 10 月 28 日

100 人

平 2980012507456 号

神奈川県
横浜市

本講習では、幼稚園教育の現場のニーズが多様化している現状に対し、心理学的な観点からのアプローチを試みます。この講習は、幼稚園教諭
山崎 和子 ( 鶴見大学短期大学部附属三が、心理学的な人間発達理論や、カウンセリングマインドなどについて、
松幼稚園園長 , 鶴見大学短期大学部保育
専門的な知識を習得することで、更なる資質の向上が期待されるものと科非常勤講師）して企画されました。その目的のために、①保護者との円滑な関係の構築、②子どもが育つことへの総合的な支援などを中心に講義等を行います。

6 時間

平成 29 年 8 月 24 日

100 人

平 2980012507457 号

神奈川県
横浜市

一人ひとりの子どもの主体的な育ちと学びを支えていくための保育実践の基盤となる「子ども理解」と、その理解に基づいた「援助」を幅広く探究していく幼稚園教諭としての専門性について学び、理解を深めることを目的とします。具体的事例やビデオ・カンファレンスを通して、自らの子どもを捉えるまなざしや保育の枠組みを問い直すと同時に、保育の質を向上していくために必要とされる保育者の資質や、それを支える
同僚や保護者との関係構造についても探っていきます。

高嶋 景子 ( 田園調布学園大学子ども未来学部子ども未来学科教授）

6 時間

平成 29 年 8 月 4 日

100 人

平 2980012507458 号

神奈川県
横浜市

近年、質の高い保育が求められています。次期幼稚園教育要領も、主体
的学びや対話的学び、深い学びに基づいた保育実践を謳っています。そこで、「子どもの今ここ」「さながらの生活」を大事にした質の高い保育
実践とはいかなるものか、また、子どもの自己肯定感を高める保育記録とはどのようなものかを最新の研究をもとに考えていきます。

佐藤
授）

6 時間

平成 29 年 8 月 1 日～
平成 29 年 8 月 2 日

100 人

平 2980012507459 号

新潟県
新潟市

『子どもの音楽表現』
子どもの音楽表現活動を援助するために必要な音楽の知識や技術を学ぶ。
「音楽表現とは」「創造的音楽づくり」についての講義とグループワークの後、リトミック活動、楽器演奏と楽器遊び、歌唱活動などの実践を行い、 石井 玲子（新潟県立大学人間生活学部
保育者の援助について考察する。
子ども学科准教授）
保育者としての感性を磨き、表現力を身につけるために、歌声で表現すること、歌詞の内容を理解することの大切さを学ぶと同時に、子どもの歌のピアノ伴奏法や弾き歌いの方法も学ぶ。

6 時間

平成 29 年 8 月 9 日

40 人

平 2980012507460 号

鹿児島県
鹿児島市

乳幼児の健康管理や健康教育の進め方 , 心の発達や発達段階に応じた環境構成及び保育者としてのかかわり方等 , 乳幼児に関する講座を設定する。
乳幼児の健康教育と健康管理 , 子どもの心の発達などの講義である。

宇都弘美 ( 鹿児島女子短期大学教授）
原口恵 ( 鹿児島国際大学講師）

6 時間

平成 29 年 8 月 2 日

35 人

平 2980012507461 号

山梨県
甲府市

「保育の方法としての造形活動」－その意味と役割－をテーマにして、造形活動による出会いや経験と成長との関係に視点をおいて考えていきた
いと思います。特に「出会い」における表出から如何に表現に変容するかを考えてみたいと思います。
視点１：内的発見…内的循環による自身（心と体）の発見
視点２：外的発見…環境への関わり、環境から刺激による発見
視点３：基本技能の展開についての考察
この３つの視点から、幼児の造形活動においての表現の変容について考えてみます。

伊藤 美輝 ( 山梨学院短期大学保育科・
6 時間
専攻科保育専攻教授）

平成 29 年 8 月 2 日、
平成 29 年 10 月 18 日、
平成 29 年 11 月 15 日

10 人

平 2980012507462 号

康富 ( 鎌倉女子大学短期大学部教2017. 7 私幼時報

31

汐見稔幸（白梅学園大学子ども学部教授）
加藤繁美（山梨大学大学院教育学研究科
教授）
6 時間
重村美帆（宇部フロンティア大学短期大学部保育学科講師）
中島寿子（山口大学教育学部准教授）

山口県
周南市

本講習は、「保育現場での質を高める」ことを目的として、①これから求められる幼稚園教育②保育臨床の視点を大切にした教育・保育③保育者間あるいは保護者との円滑な人間関係などを中心に講義等を行います。

群馬県
渋川市

本講習は、国公私立の区別なく、幼児教育に携わる教諭の多様なニーズ
津金 美智子 ( 名古屋学芸大学ヒューマに応じるための講習、幼児教育における専門的な知識や技能の習得、教ンケア学部教授）
諭としての資質向上のための意義ある講座とするために、①乳幼児の発柳 晋 ( 育英短期大学教授）
達理解、②子どもの内面理解、③家庭教育と子育て支援などを中心に、
金子 仁 ( 育英短期大学教授）
臨床的な特質を踏まえた講義・演習を行う。

平成 29 年 8 月 3 日～
平成 29 年 8 月 4 日

50 人

平 2980012507463 号

6 時間

平成 29 年 8 月 21 日～
平成 29 年 8 月 22 日

30 人

平 2980012507464 号

群馬県
渋川市

国公私立の区別なく、幼稚園教育に携わる教諭の多様なニーズに応じた講習、幼稚園教育における専門的な知識や技能の習得、幼稚園教諭とし平山 許江 ( 立正大学大学院非常勤講師）ての資質向上のための意義ある講座とするために、「子どもに寄り添う保柳 晋 ( 育英短期大学教授）
6 時間
育者の視点」を基本テーマに乳幼児の発達理解や子どもの内面理解など、
金子 仁 ( 育英短期大学教授）
保育現場で役立つ講義・演習を行う。なお２日目は課題持ち寄りによる分科会形式でそれぞれの分科会テーマに臨む。

平成 29 年 8 月 3 日～
平成 29 年 8 月 4 日

30 人

平 2980012507465 号

宮城県
仙台市

①子どもの発達を理解し、発達環境について学ぶ。
②教材研究の視点から科学的な遊びを中心に学ぶ。

三浦 主博 ( 東北生活文化大学短期大学部教授）
板橋 夏樹 ( 宮城学院女子大学准教授）

6 時間

平成 29 年 8 月 12 日

100 人

平 2980012507466 号

宮城県
仙台市

①幼児理解の基本、方法、幼児理解を主眼とした園内研修の行い方について学ぶ。
和田 明人 ( 東北福祉大学教授、社会福②子育て支援を中心とした幼稚園の役割を学ぶ。
祉法人和森会理事長）
講義に加え、随所にグループワークやディスカッションを取り入れて、
足立 智昭 ( 宮城学院女子大学教授）
参加者の視点を重ね合わせながら実践知を共有し合えるような学び合いの機会とする。

6 時間

平成 29 年 8 月 11 日

100 人

平 2980012507467 号

愛媛県
今治市

幼児教育を取り巻く環境の変化に伴い、保護者や地域社会の幼稚園教諭
に対する期待は今まで以上に高まっている。その期待に応えていくため、
川村高弘 ( 神戸女子短期大学幼児教育学
これからの幼稚園教諭に必要な資質や専門性とは何かを考える。また、科准教授）
幼稚園教諭自身の " 折れない心 " を柱として、保育者の望ましいキャリア形成について学ぶ。

6 時間

平成 29 年 8 月 3 日～
平成 29 年 8 月 4 日

50 人

平 2980012507468 号

まさかのときの JK保険

全日本私立幼稚園連合会の保険
本保険制度は、全日私幼連が指定した損害保険会社の協力を得て、加盟園のために開発した制度です。団体契約となっておりますので、団体割引・優良割引が適用されており、個々にご加入される場合より、割安となっております。

・ 園が損害賠償の請求を受けたら・ 園児が就園中にケガをしたら・ 24時間・園児の急激かつ偶然な外来の事故によるケガに・ 教職員の方の労災事故に対する上乗せ補償に加入園賠償責任保険<施設賠償責任保険+生産物賠償責任保険>

園管理下の園児傷害保険（O-157補償付）<学校契約団体傷害保険特約付帯普通傷害保険>

園児24保険（O-157・熱中症・地震補償付等）<こども総合保険>

労災上乗せ保険<労働災害総合保険（法定外補償保険）>

詳細については全日私幼連HP・加盟園のページ「お知らせ」に掲載しております
詳しい内容のお問い合せは、下記引受保険会社まで

三井住友海上火災保険㈱TEL :03 - 5299-7663

32

2017. 7 私幼時報

ご加入にあたっては必ず重要事項説明書をよくお読みください。

損害保険ジャパン日本興亜㈱東京海上日動火災保険㈱Chubb損害保険㈱担当課：公務第二部 文教公務室 （旧エース損害保険㈱）TEL：03-3593-6453
TEL：03- 6364-7110
TEL：03-3515- 4133
平成28年10月作成 16-T17905