授 業支援 クラウド

マンガでわかる

スクールタクトClassiNOTE

初級編

今機す能ぐを使解える説！

中級編

授 業 支 援 クラウド

マンガで わかる

スクールタクトClassiNOTE
INDEX

基本 ＋ 応用ワザ

準備ワザ

授 業の環 境を作ろう

03

単元整理と新規課 題作成

課 題作成と配布

04

05

06

授 業でICTを使うって？
初めてスクールタクトに触れる先生方へ、今までの授業の流れを変えずに、ボタンひとつで操作できる機能を使った授業シーンをご紹介します。

初級編

第 1章
初級編

第2 章
初級編

第3 章
01

ICTに苦手意識がある方でもすぐにご活用いただけます。また、先生方の声を反映させた直感的な操作画面により、安心かつ質の高い授業が実現できます。

端末を開いた後、どうすれば？を解説！
ログイン方法の確認

初級編

授 業に役立つ機能が充実！

今 ま で 作 った 教 材 が そ のまま 使 える！
PDFの一括取り込み

07

紙に書いたことを簡単にみんなで確認できる
写真撮影・リアルタイム回答一覧

09

授業中でも、生徒の理解度を知ることができるわかった・わからないボタン

11

中級
編

授 業が広がる！学びが深まる！
一斉授業・個別学習・反転授業・協働学習さまざまな授業での活用場面をご紹介します。

中級編

第 1章
中級編

第2 章
中級編

第3 章
中級編

第4 章
中級編

第5 章
中級編

第6 章
中級編

第7 章
中級編

第8 章

生徒にあった課題作りのバリエーションが広がる
ムーブパーツ13

生 徒 の 意 見を 一 瞬 で 集 計・共 有
ワードクラウド機能

15

生徒の学び合いと個別対応をサポートする
コメント・いいね機能

17

交流の軌 跡や 個人の取り組みを把握できる
発言マップ

19

い つ で もどこで も 、振り返りを 行 える
ポートフォリオ機能

21

数 式 や グ ラフ が 簡 単！キレ イ！に 書 ける数式・グラフ・表の作成

23

自 己 評 価 や 先 生 評 価 でメタ 認 知 を 育 てる
ルーブリック評価

25

講 義と画 面 共 有 で 遠 隔 授 業 が 簡 単 に 実 現
音声通話・チャット機能●トラブル対応マニュアル

29●スクールタクト/ClassiNOTEの特 徴

27
3102

準備

詳細情報

スクールタクト /ClassiNOTE を開いてみよう！

ログイン方法の確認
STEP

1

https://bit.ly/3O3T3Kt

ご利用環境、スクールタクトURL、ID、パスワードの情報を確認します。
学校内でログイン情報が得られなかった場合※

ご利用環境がSSO連携ではない場合
URL、ID、パスワードをスクールタクト学校のICT担当の先生にClassiNOTE確認する。
※

ご利用環境がSSO連携の場合
URLを学校のICT担当のGoogle
Workspace for Education

先生に確認する。

自治体契約の場合は、教育委員会様へお問合せください。

ログイン方法▼https://bit.ly/3RuGnzb

各種システムのログイン情報を学校のICT担当の先生に確認する。
まなびポケット
ClassiNOTE

スクールタクトアプリからその他の場合は、自動でログインできる。

ご利用環境をご契約いただいた

Classi
スクールタクト 連携サービス
アイコン▼
アイコン▼

ご担当者の方に契約元企業をご確認いただき、ご契約元企業様へお問合せください。

※SSO連携とは、1度のIDとパスワードによる認証で、複数のWebサービスやアプリケーションにログインする仕組みです。

STEP

２

ログイン情報を入力し、スクールタクト/ClassiNOTEを開きましょう。
ログイン情報を入力し、ログインできるか確認しましょう。
URL、ID、パスワードなど必要情報を入力する。

ログインができなかった場合①ネットワーク、URL、ID、パスワードを再度ご確認ください。
②学校内ICT担当の先生、教育委員会様、ご利用環境の各契約元企業様へ、再度、マルチデバイスでログイン可能です03

お問合せください。

授業作りの第一歩！

詳細情報

授業の環境を作成
STEP

１

https://bit.ly/3AOxtql

ログイン後の画面から授業枠の作成を行います。
学年、クラス、科目、授業名を編集し、を押すと授業枠が作られる。

かを押し、授業枠を作成する。

STEP

２

授業枠毎に「誰でも受講」「クラス参加」の選択や、参加生徒の登録・削除が可能。
を押し、生徒の登録状況を確認する。
でクラスや指定した生徒を授業に参加させることができる。

クラスまたは、該当生徒のチェックボックスにチェックし、を押すと生徒指定が完了する。
※SSO連携の場合、クラス指定は初回ログイン済みの人のみ対象。

「誰でも受講（受講コードを使った授業参加）」では、随時、生徒の追加や複数の先生の授業参加が可能です。
受講コードの使い方はP5 STEP２を参照ください。

「授業一覧画面にはどんなツールがあるの？」①①メニュー表示②教科・年度絞り込み③自分が作成した授業③④校内授業一覧⑤自分が受講した授業⑥課題提出等の通知

②

⑥⑦

④⑤

10⑧

⑦ヘルプセンター⑧受講コード⑨授業詳細メニュー
10 授業一覧表示切り替え
11 授業作成ボタン

⑨1104

準備

授業に合わせて選択できる

詳細情報

課題作成と配布STEP

１

https://bit.ly/3O2XTri

授業の詳細ページから課題を作成しましょう。
授業一覧から授業を選択し、課題枠の を押してテンプレートを選ぶ。

テンプレートを選択し、を押すと、編集画面に変わります。

※課題テンプレートの使用詳細はP13もご参照ください。

STEP

２

①
②

③

課題内容を編集します。
「配布」しなければ何度でも編集可能です。
①PDF・画像の貼り付け
テンプレートの選択②キャンバスページの追加
③
選択
テキスト
回答欄
図形
ペン
画像

課題作成し配布しない場合、「授業枠」に自動保存される。

「受講コード」を生徒の授業画面 から入力すると「誰でも受講」ができる。

生徒画面※端末によって表示位置が異なる場合があります。
※PDFの貼り付け方法の詳細はP7をご参照ください。
※数式入力の詳細はP23を参照ください。

STEP

３

課題が完成したら、課題の管理設定を行い配布をします。
課題編集画面のを押し、課題名・提出期限・共有の有無・先生メモ共有・コメントロック設定・課題配布方法を編集し、を押すと配布完了。

配布完了！！

を押すと先生メモの公開設定が変えられる

05課題管理が綺麗にできる便利ツール

詳細情報

単元整理と新規課題作成
STEP

１

https://bit.ly/3uQcE9X

課題名の編集や、課題を単元で分けることができます。
新しい単元が作成される。

を押し、単元の名称を入力。
を押すと単元が追加できる。

を押すと、単元名の編集ができる。

単元をドラッグすると単元の並び替えができる。

STEP

２

単元で課題を分類し、データを整理しましょう。
作りたい単元でを押す。
を選択し、テンプレートを選ぶ。

新しい課題が作成される。

を押すと、課題を別単元へ移動できる。

「ログアウトやマイアカウント設定はどうやるの？」
授業一覧画面の左上からメニューバーを表示し、各種機能をご利用ください。
課題テンプレート一覧

生徒のポートフォリオ一覧

これで準備完了！
次ページから漫画で活用シーンをご紹介します。

自作教材の登録
アカウント設定

操作についてのお問い合わせなど
ヘルプページ

基本操作の動画や授業案など
ログアウト

06

初級編

第1章

今までの授業で作った教材がそのまま使える！

PDF の一括取り込み
STEP

1

ワンクリックでファイル選択画面を開くことができます。の。
新規課題作成画面を開く。

を押し、を押す。

STEP

2

３「開く」を押す。

1ページから最大19ページのPDFを一括添付できます。
PDFの添付が完了！

を押すと、作成したキャンバスを「複製」または「削除」することができる。

STEP

使用したいファイルを選択。

課題の設定ができます。
・課題名
・提出日時・共有の有無
・コメントロック設定
・先生メモの公開
・グループ課題
・黒板課題の選択
課題配布ボタンを押して生徒へ一括配布。

一度作った課題は、テンプレート登録で繰り返し使えます。
課題画面にあるを押し、開いたプルダウンの「課題テンプレート登録」を押す。

課題名を入力。
公開設定を選択。
学年・教科を選択。

「保存」を押す。

07

08

初級編

第2章

紙に書いたことを簡単にみんなで共有できる

写真撮影・リアルタイム回答一覧
STEP

１

生徒は端末で写真を撮影し、キャンバスに貼り付けます。
「撮影」を押し写真を撮影する。

ツールバーのを押し、を押す。
端末のカメラへのアクセスを「許可」に設定する。
aaa

写真添付後表示されるツールバーから、コピー・トリミングができる。

STEP

２

ボタン一つで、生徒同士が協働学習できる環境を作れます。
回答一覧画面にあるを押し「共同閲覧」を選ぶと他の生徒の回答が閲覧できる。
「共同編集」
を選ぶと他の生徒のキャンバスに記入ができる。

生徒が他の生徒の回答を見るときは、から回答一覧が見られる。
「生徒名」を選択すると、選択した生徒の回答を見ることができる。

須 空流

STEP

３

先生がクラスに見せたい回答を選び、大きく表示できます。

大きく表示したい回答があるときは、を押し生徒の回答を選択する。

務田 久斗

高度 卓人

地伊 六多

黄戸 卓

須 空流

透区 流多

生徒の回答を選択後を押すと大きく表示できる。

拓斗 卓

拓斗 卓

09

高度 卓人

透区 流多

写真で撮ってみたクチコミの10

初級編

第３章

授業中でも、生徒の理解度を知ることができるわかった・わからないボタン
STEP

1

生徒が発信した「わかった」「わからない」をリアルタイムでキャッチします。

ボタンを押した生徒の人数が表示される。

生徒は、自分の理解度をを押して先生に伝えられる。

STEP

2

STEP

3

授業全体・各生徒の「わかった」「わからない」が一覧で確認できます。
「わかった」は緑、「わからない」は赤のマークが表示され、個別の状況を確認できる。
押していない場合は表示はない。

生徒が書いた回答をダウンロードし、理解度の詳細を把握できます。

意見やアンケートの掲示などに。
新聞・美術作品の掲示などに。
感想文やテストの回答の一覧などに。

11

を押す。
「PDFダウンロード」を押すと生徒のキャンバス画像のデータを、「回答欄のテキストCSVダウンロード」
を押すと生徒のテキストデータを、全員分一括でダウンロードすることができる。

わかった・わからないボタンで試わ積ス
しか極ク
てっ的ー
みたにル
よ・なタ
うわっク
かかてトならくを︒なれ使
いるう
ボしと
タ︑ン
を

12

中級編

第1章

生徒にあった課題作りのバリエーションが広がる

ムーブパーツSTEP

１

課題テンプレートを選択、または画像やテキストを入力し課題を作成します。
作りたい単元でを押す。
を選択し、テンプレートを選ぶ。

テンプレートを使用する場合は、教科を選択し、テンプレートを選択してを押して決定する。

STEP

２

画像の動かし方の指定を行います。
ボタンを押してボタンを押すと、操作の指定に動かしたいイラストをついて選択画面が表示される。

選択する。

画像につけたい動きを選択する。

選択されたイラストに黄色い枠とツールバーが表示される。

※

PLUS

１

キャンバス内に「回答欄」を作成し、見やすい課題が作れます。
ボタンを押して、回答欄文字を入力する。
を作成し、回答欄を選択するとツールバーが表示される。

13

で指定を行わない場合、自動で「不可」の設定になります。

でフォント、で枠、 で塗りつぶし、で回答欄の配置を指定する。

生徒は指定した枠の中に、テキストの入力を行うことができる。

14

中級
編

第2章

生徒の意見を一瞬で集計・共有

ワードクラウド機能
STEP

１

テキストを集計し、キーワードで表示します。
書いた人数が多いキーワードほどボタンを押すと大きく表示される。

ワードクラウド表示

小さく表示されたキーワードには、ができる。

黄戸 卓

拓斗 卓

STEP

２

須 空流

個性的な意見が隠れていることも。

透区 流多キーワードを選択すると、そのキーワードを書いた生徒が抽出されます。

務田 久斗

ワードクラウドにあるキーワードをクリックする。

STEP

３

「キーワード」を選択すると、キーワードを書いた生徒の回答が抽出される。

生徒を選択すると、選択された生徒が書いたキーワードがわかります。
指名した生徒が書いたキーワードが、「ユーザーを選択」から指名したい名前を選択する。

15

高度 卓人

色分けして表示される。

16

中級編

第3章

生徒の学び合いと個別対応をサポートする

コメント・いいね機能
STEP

１

コメントや「いいね」を送り合い、学びを双方向にします。
ボタンを押すと、「いいね」のアクションを相手に送れる。

ボタンを押し閲覧権限とコメントボタンを押すと、コメント欄がキャンバスの右側に表示される。の設定を行う。

「共同閲覧モード」
で生徒同士で回答を閲覧し合ったりを押し「いいね」

閲覧したいキャンバスを選択する。のサインを送ったり、を押してコメントコメントを記入し、を送り合う。

STEP

２

ボタンで送信する。

画像や動画などのデータを添付し、個別の学びを支援します。

選択したデータが表示されたボタンを押すと、端末内のデータが表示される。

添付したいファイルを選択する。

STEP

３

ことを確認し、押す。

ボタンをコメント欄へ送信が完了する。

WebサイトのURLを添付し、反転学習や個別支援ができます。
https://english.lesson/greeting/1234

WebサイトのURLをコピーしスクールタクトとは別に、コメント欄に新しいタブに表示されたボタンでペーストする。

新しいタブを開く。

検索バーで、Webサイトを検索する。

17

https://english.lesson/greeting/1234

送信する。コメhttps://english.lesson/greeting/1234

英会話

あいさつ集

場面に応じた使い分けを紹介！

ント欄に動画やWebページが掲載される。

発音の確認は動画で※音量にご注意ください18

中級編

第4章

交流の軌跡や個人の取り組みを把握できる

発言マップ
STEP 「回答閲覧・コメント・いいね」の活動がグラフ化されます。

１

ボタンを押し閲覧権限とコメントの設定を行う。

「共同閲覧モード」
で生徒同士で回答を閲覧し合ったり、を押し「いいね」のサインを送ったり、を押してコメントを送ったりできる。

STEP

２

ボタンを押し発言マップを開く。
回答の閲覧回数・コメント・いいねの回数と相互関係が可視化され、個々の活動を追うことができる。

生徒の積極性や発信力・観察力・考察力などを推測することができます。
「コメント:いいね:閲覧

回数=５：1：10」と生徒のアクションにポイントを設け、総合的に取り組みを数値化することもできる。
を選択しポイントを好みの比率にを選択すると変更することもできる。

コメント、いいね、閲覧回数別の回数と相関図が分かる。
できる。

STEP

３

でグラフの形を選択がCSVで課題毎または授業毎の活動データをダウンロードできます。

ボタンを押すと、授業中単元別画面のに誰とコンタクトを取っていたか、ボタン数値化された表がダウンロードできる。

を開くと単元毎で期間を入力し、での取り組みボタンでCSVデータを見られる。

グラフ化する時期を指定する。
をダウンロードする。

19

全体の学習ログ

メタ認知とはアメリカの心理学者ジョン・H・フラベル氏が定義した心理学用語で、「自分の認知活動（考える・感じる・記憶する・判断するなど）を認知すること」です。
自分自身を俯瞰し客観的に見ることに加えて、自分自身のコントロールや冷静な判断や行動ができる能力までを含めて、メタ認知能力と呼ばれています。

16

中級編

第5章

いつでもどこでも、振り返りを行えるポートフォリオ機能STEP

１

先生も生徒もいつでも学習の記録を確認できます。
クラスを選択する。
閲覧したい生徒名をクリックすると生徒のポートフォリオが開く。

ボタンを押すとメニューが開く。

「ポートフォリオ」
をクリックする。

STEP

２

教科別にポートフォリオを開くことができます。

ボタンを押し、閲覧したい教科名をクリックする。

選択した教科の学習記録が一覧される。

STEP

３

課題、ルーブリック評価を選択して表示することもできます。
ルーブリック評価の変遷や課題への取り組みの様子が追いやすくなる。

ボタンを押し、課題かルーブリック評価のみか表示の仕方を選択する。

21

2

ポートフォリオとは生徒が学習過程で残したレポートや試験用紙、活動の様子を残した動画や写真などを、ファイルに入れて保存したもの。これを活用したポートフォリオ評価は従来の科目テストや知力テストだけでは測れない、個人能力の総合的な学習評価方法（質的評価方法）とされ、教師とともに生徒自身も自己評価を行いステップアップしながら、自分のことを客観的に見ることが可能になります。

18

中級編

第 6 章 数式やグラフが簡単！キレイ！に書ける数式・グラフ・表の作成
STEP

１

課題作成画面から数式入力画面を開き、入力方法を選択します。
簡単入力かTeX入力かを選択する。

を押して、を選択する。

数式入力用のキーボード

STEP

２

数式を入力し、キャンバスへ貼ります。
数式の編集も可能です。

数式を入力し、仕上がりを数式を選択すると、ツール

バスに数式が表示される。

数式の再入力ができる。

バーが表示され、コピーや確認する。保存するとキャンSTEP

３

表の作成や関数グラフの挿入もできます。

を押し、関数を入力、を押し、を押す。

列数・行数を入力。
を押す。

表内でテキストの入力・色・行と列の追加を設定することができる。

23

24

中級編

第 7 章 自己評価と先生評価でメタ認知を育てる

ルーブリック評価
STEP

１

ルーブリック評価を作成＆評価内容を編集・保存します。
ボタンを押し、「新規ルーブリックを作成」
を選択する。

ルーブリック評価を編集する。
を押して保存する。

１度作成したルーブリック評価を、を押して複製することもできる。

STEP

２

評価形式と提出期限の設定を行い、配布します。

を押し、評価の形式を選択する。

提出期限の日時を指定し、を押して、配布する。

STEP

３

生徒評価の閲覧、先生評価やコメントの記入を行います。
生徒評価の提出状況や評価の結果が一覧される。

生徒の並び順を変えられる。
を押すと、評価をCSVでダウンロードできる。

を押すと、評価を集計しグラフ化して表示される。

先生は緑、生徒は青で評価が表示される。

評価とコメントを入力しフィードバックを行う。

25

ルーブリック評価とは学習到達状況を評価するための、評価基準表を差します。
スクールタクトでは到達レベルを最大4段階で定義でき、子供の学びが各評価項目のどのレベルまで到達しているかを先生と子供の両者が記録できます。継続して達成度を評価することで、客観的な評価が可能になります。

26

中級編

第8章

講義と画面共有で遠隔授業が簡単に実現

音声通話・チャット機能
STEP先生の講義を生徒たちへ一斉配信できます。

１

ボタンを押すと通話終了の確認ボタンで送信する。
画面が表示される。
を押すと、通話が終了する。

ボタンを押し音声通話のマイクの確認など行う。

を押すと先生の声が一斉配信される。

STEP先生が指名することで、生徒も音声通話で意見の発表ができます。

２

ボタンを押して生徒の発言通話を許可する。
生徒が挙手ボタンを生徒の挙手について表示が出る。

ことができる。

押すとのようにを押すと、許可した生徒と先生の声が一斉配信される。

を押して、制限・許可するを押すと、生徒の音声通話のみ切断される。

STEP

３

授業チャットで質問の受付や教材データの一斉共有ができます。

ボタンを押しPC内のファイルボタンを押すと、授業チャットがキャンバスに表示される。

コメント欄にメッセージを書き、ボタンを押すと送信される。

先生は生徒からのコメント送信をoﬀにすることもできる。

選択画面を開く。
使用したいデータを選択する。

ボタンを押しチャットへデータを一斉配信する。

※音声通話についてはオプション機能のため、別途お申し込みが必要です。チャット機能はお申し込みせずにご使用いただけます。

27

クラゲチャート

※「音声通話機能」はオプションでご利用いただけます。

28

トラブル対応

ご利用中に不具合が生じた場合、以下チャートに沿

生
発が合
不具

● 画面が真っ白● 機能が動かな全ての先生や生徒の端末で発生している。
「活用ライブラリ」TOPページに不具合の表示がある。
スクールタクト活用ライブラリ： https://schooltakt.com/library/NO

YES
申し訳ございません。
不具合解消までお待ち下さい。
※復旧次第、上記サイトでご案内します。

YES
フィルタリングや端末の通信設定をご確認下さい。
※学校の管理者の先生や保守業者にお問い合わせください。

解消されない場合
29

新しい不具合か、フィルタリングの影響の可能性以下についてご確認ください。

先生・生徒の利用している全ての端末が同じ通信環境・同一端末の状態で利用NO

システム不具合の可能性が

不具合内容／端末種類／ОＳ／ブラ
発生日時／スクリーンショットをチャットからサポートへご連絡下さヘルプ ：https://help.schooltaktメール：support@codetakt.com

応マニュアル沿ってご確認くださいますようお願いいたします。

● アクセスできない！
白！
ない！ ● エラーがでる！

性があります。

が、用している。

があります。

ラウザ／さい。

t.com/ja/

特定の先生や生徒の端末で発生している。
その不具合は頻繁に発生している。 ※目安 3回以上

NO
YES

授業中にできる確認方法
・ブラウザページのリロード
・ブラウザ or アプリから再度ログインする・ブラウザのキャッシュのクリア
・インターネットの接続状況の確認
・端末の再起動・別のブラウザ・端末を利用解消しない場合

授業後に確認する方法
・OSのアップデート、容量の確認
・フィルタリング/セキュリティソフトの確認
・端末の通信設定の確認
・別の通信環境（テザリング等）を利用※通信設定については学校の管理者先生や保守業者様にお問い合わせ下さい。
解消されない場合30

スクールタクト
Clas siNOTE

目的に合わせた運用が可能
新学習指導 要領が目指す学習活動へ対応

一斉授業

協働学習

「聞くだけ」から、参 加 型の 一 斉 授 業へ

どんな 授 業でもワンクリックで 協 働 学習に

一斉授業は、児童生徒が先生の板書をノートに取るだけの活動になりがち

授 業の目的に応じ、一 斉授 業・個別学習からワンクリックで協働学習にですが、スクールタクトを使えば、児童生徒の理解度を把握しながら児童切り替えることがで きます 。例えば 英 語で は 、児 童 生 徒 が 作った 英 作

生徒全員の授業の感想や質問を独自の技術で瞬時に可視化されるので、文やテストの 予 想 問 題を児 童 生 徒 同 士で 添 削・回 答し合うことで 、児特定の感想や質問から学びを掘り下げる参加型の一斉授業を実現します。

童 生 徒 主体 の 効果的な学び合いを実現します。

ペーパーレスで業 務 改善もグループ 活 動もスムーズに

PDFのカンタン取り込みで授 業準備時間を短縮し、ペーパーレスな授 業

グループでの新聞作成、PBLの研究成果のまとめ、グループ活動の記録等を展開できます。

でも活用できます。

個別授業

反転授業

個 別学習でも 、教え合いで 深まる

先生・児童生徒の負担感少なく反転授業を実施できる

スクールタクトを使えば、課題を解き終わった児童生徒が困っている児童

タブレット端末の普及により反転授業が行いやすくなった中、スクールタクト生徒に教え合い、学びを深め合う環境を瞬時に用意することができます。

では、映像教材の配布や既読未読の管理の他、家庭での予習の取り組みを個 別 最 適な学びの実 現
一人一人の 学 習 状 況 に 応じ た 課 題 配 布 で 個 別 最 適 な 学 び の 実 現 はもち ろん 、課題の提出状 況、採点状 況をまとめて集計できるため、効率的に評価を行うことができます。

31〇〇の研究リアルタイムに把握し、コメントや添削による個別フォローが可能となります。

クラスの学びを円滑にキャッチアップ
予 習を忘れた児 童 生徒 がいても、授 業時に他の児 童 生徒のまとめを学ぶことで、円滑にキャッチアップできる環境を実現できます。

こんな使い方も！

指導と評価の一体化がしやすい
児童生徒の主体/対話/探求を促し、教員の見取りをサポート
文科省が推奨する３観点やポートフォリオ評価にも対応
知識・技能

対話
暗記だけではなく、対話を通じて知識が定着する。

思考力・判断力・表現力

学びに向かう力・人間性等

思考の整理

承認感

学びの探究

主体性UP

シンキングツールで思考を整理し、ルーブリックで振り返ることで、学びを探究する。

協働による支え合いが、承認感と主体性を高める。

スクールタクトで先生の見取りを効率化

児童生徒ごとに自動的にポートフォリオ化。見取りがしやすく、指導の改善に活かせる。

効果的な活用へ！

先生の「できたらいいな！」をサポートする導入フォローアップ体制
基本操作から協働的な学びの実現まで４つのステップでサポート

１ 触れる

スクールタクトの基本情報を、いつでもどこでも学べるコンテンツを各種ご用意。

２ 使う

毎日の授業でスクールタクトを効果的に使うための定期的なサポート。

３ 慣れる

ご希望の授業スタイルの実現に向け、ご提案やフォローの実施。

4 深める

学校・自治体の取り組みのノウハウ共有や実践を元にした研修を設計。

スタッフがレクチャー

30の基本操作を集約

活用レベルに合わせて基本操作研修

スクマス30チャレンジ

応用研修

オーダーメイド研修

最新情報を配信

活用の幅を広げる

ユーザー仲間で情報交換

他校と取り組みを学びあう

学校全体の活用向上を支援

LINE/メールマガジン

認定マスター制度

コミュニティ

学校間交流

難易度を選べる

アイデア収集の機会設定

Web動画研修

貴校の取り組みを発信

先生の授業見学

授業実践事例取材

当社イベント等で講演登壇

事例発表

32

ICT 活用のコツがこの一冊で、どの機能が便利？

授業での効果は？

操作はカンタン？

スクールタクトでできることって？

わかります！！
活用ライブラリのご案内
画
基 本操作動の毎ー
チャプタ
視 聴 可能！

スクールタクトの機能を使った校種・教科別の授業
実践動画や実践事例が満載！毎月、オススメの課題テンプレートも紹介しています。

活用ライブラリはこちら▶

https://bit.ly/3Esp2kf
スクールタクト画面のを押しを選択するとご覧いただけます。

カスタマーサポートのご案内
スクールタクトの画面より、使い方に関するお問い合わせやヘルプページの閲覧ができます。
スクールタクト画面のを押しを選択するとスタッフとチャットができます。

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さまざまな教育機関でご利用いただいています
スクールタクトのご利用事例など、詳細はこちらからご覧いただけます。

https://schooltakt.com

ClassiNOTE のご利用事例など、詳細はこちらからご覧いただけます。

https://classi.jp/case-study/post-707/
株式会社コードタクト

2024年7月発行