INTRODUÇÃOCONSTRUÇÃO CIVIL
Introdução ao Guia do Professor
A quem se destina este material?
O Guia do Professor do Conjunto Construção Civil é destinado a professores da EducaçãoInfantil. Ele é projetado para ajudar os professores a trabalharem, com seus alunos, algumas
habilidades básicas de engenharia, como projetar e construir, investigar e resolver problemas
e explorar máquinas e suas funções.

Para que serve?
Projetado para crianças da Educação Infantil, o tema ligado a Construção permite que elas
explorem conceitos de Engenharia enquanto constroem veículos, máquinas, equipamentosde construção e modelos criativos.
O Guia do Professor Construção Civil apresenta propostas de exploração divertidas
e envolventes, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades Científicas,Tecnológicas e Matemáticas.
Usando o Guia do Professor, os educadores da Educação Infantil podem proporcionar aulas
empolgantes nas quais as crianças aprenderão sobre peças de máquinas como rodas, polias
e articulações, enquanto exploram suas funções. A chave de fenda, especialmente projetada,permite que as crianças usem ferramentas de forma divertida e segura. Mais importanteainda, as aulas permitirão que as crianças se tornem solucionadoras de problemas,aprimorando sua criatividade por meio da construção e da demonstração.

©2019 The LEGO Group.

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INTRODUÇÃO

Como os objetivos de aprendizagem são alcançados?
Perguntas estratégicas, durante a aula, podem orientar as crianças no desenvolvimento das
habilidades de Engenharia. Além disso, as atividades de construção LEGO® DUPLO® irãoreforçar a criatividade, a pesquisa e a exploração.
O conjunto Construção Civil contém um Guia de Introdução com cinco etapas rápidas paraserem aplicadas na apresentação do conjunto em sua sala de aula. Seguindo as etapas,apresente às crianças os elementos originais do conjunto, como chaves de fenda e peçasde travamento.
Esse Guia do Professor inclui oito aulas. Consulte o sumário e veja uma breve descrição dostópicos de cada aula. Cada aula é classificada como Iniciante, Intermediário ou Avançado,conforme as habilidades e os conhecimentos necessários para a finalização da mesma.
As aulas podem ser selecionadas e adaptadas de acordo com o que for mais importantee apropriado às crianças.
As atividades e aulas contidas neste Guia do Professor exigem o conjunto Construção Civil
LEGO Education (45002)

Personalização de acordo com as necessidades da sua sala de aula
As aulas do Construção Civil podem ser personalizadas de acordo com as necessidades dasua sala de aula. O conjunto Construção Civil pode ser usado com até quatro crianças decada vez, trabalhando em pares se as crianças preferirem. Crianças precisam praticar muito
antes de se tornarem proficientes, trabalhando em dupla tendem a desenvolver também
habilidades de colaboração. Somente as atividades avançadas pedem explicitamente que
as crianças construam em dupla. No entanto, se as crianças estiverem preparadas, vocêpode determinar que, em todas as atividades, elas construam com um único parceiro.

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INTRODUÇÃO

Estrutura da AulaCada aula é estruturada de acordo com um fluxo de aprendizagem natural, chamado
metodologia 4C LEGO® Education, que promove resultados de aprendizagem bem-sucedidos.
As etapas Conectar, Construir e Analisar/Contemplar, que são as três primeiras de cada aula,podem ser executadas em uma sessão. A etapa Continuar é a mais desafiadora e pode serconcluída em um encontro posterior.

Conectar
Durante a etapa Conectar, os debates despertarão a curiosidade das crianças e ativarão
o conhecimento já adquirido, enquanto as preparam para uma nova experiência deaprendizagem.

Construir
Nesta etapa, as crianças participam de uma atividade prática de construção. Conforme
suas mãos criam modelos de pessoas, lugares, objetos e ideias, suas mentes organizam
e armazenam as novas informações relacionadas a essas estruturas.

Analisar/Contemplar
Durante a etapa Contemplar, as crianças terão a oportunidade de refletir sobre o que fizeram,de falar e de compartilhar as ideias que tiveram na etapa Construir, da aula.

Continuar
Durante esta etapa, novos desafios serão apresentados, com base nos conceitos aprendidos
na aula anterior, para que as crianças possam aplicar seus conhecimentos recém-adquiridos.
Esta etapa pode ser realizada durante um encontro posterior, caso as crianças não tenham
praticado repetidamente as habilidades aprendidas anteriormente na aula e consequentementenão estejam preparadas para concluir a etapa Continuar.

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INTRODUÇÃO

Você percebeu?
As diretrizes de aprendizagem da National Association for the Education of Young Children(NAEYC), do Head Start e do Next Generation Science Standards (NGSS) têm sido usadas
para desenvolver as aulas do Construção Civil. Esse Guia do Professor apresenta objetivos
de aprendizagem ligados a Matemática, Ciência e Engenharia. Consulte a matriz deaprendizagem para saber quais são os objetivos de aprendizagem, referenciados neste
Guia do Professor. Os objetivos de aprendizagem, listados ao final de cada aula, podem
ser utilizados para avaliar se cada uma das crianças está desenvolvendo as competênciasnecessárias. Esses pontos essenciais abordam habilidades específicas ou experiências
desenvolvidas durante cada aula.

©2019 The LEGO Group.

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CURIOSOCRIARCONFIANTE
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EXPLORAÇÃO
CRIATIVA
Desenvolvea confiança
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nv o l v i m e n t o dNCONECTARAjuda os alunos
a desenvolverem
habilidades importantes
As soluções LEGO® Education incentivam a curiosidadedas crianças a fim de explorarem em conjunto eaprenderem por meio de atividades lúdicas e dabrincadeira. Nossas soluções auxiliam as crianças a:-d esenvolverem as competências sociais para quecolaborem e se comuniquem com o mundo ao
seu redor.
- descobrirem suas próprias capacidades e adquirirem
competências fundamentais para a vida.
-d esenvolverem competências fundamentais para aaptidão escolar, com foco em quatro áreas-chave deaprendizagem: Exploração criativa, desenvolvimento
socioemocional, princípios básicos da Matemática
e das Ciências e princípios básicos da Linguagem
e da Alfabetização

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