平凡の中の非凡羽崎 泰男

なちょっと荒れた敷地に行っては蜘蛛を捕ってきて︑箱の中で巣を作るのを楽しみにしていました︒特に︑土蜘蛛を捕るのが好きで︑そっと土の中に延びた巣を引っ張り出すのが醍醐味でした︒しかし︑どこまで蜘

んと仲良くなって︑活字のできる様﹁ジャス還﹂を過ぎ︑再び﹁アラ還﹂ す︒近くにあった印刷工場のおじさ

私は個性的な人間は大好きなのです︒ で 家 に 運 ば れ た 記 憶 が 薄 ら あ り まもができる﹂ということになります︒ ず︑親が捜索願を出して︑パトカー作っていくことが︑運動面では﹁誰子が楽しく︑居座ってしまったり︑匹でしょう⁝行動とそのジャンプ力を小さな瓶に入れて︑たぶん︑数十ノミを捕るのが得意で︑捕ったノミのも記憶にあります︒我が家の猫の惑がっていました︒ノミ騒動というを引っ張ったのはさすがに蜘蛛が迷蛛の糸が伸びるかを知りたくて︑糸年が鬼ごっこ協会﹂設立と変わり︑フッと自分を回顧してみたに戻って︑私の周りの環境も大きくを確かめていました︒しかし︑これ幼稚園時代はなかなか家に帰ら児期にまで及んでいく光景は奇異に虫を追い求めて幼稚園からの帰り道

らを学校に持って行って︑先生に見﹁鬼ごっこ﹂の普及を目指して︑﹁一感じましたし︑危惧もしました︒ス

い衝動に駆られ︑アルバムを引き出というのをすっかり忘れて︑とんで経過しました︒スポーツの偏重が幼いうギアチェンジをしてから

般社団法人

ポーツの渦の中にどっぷりと浸かっ

し︑いささかセピア色に変色していせていたのですから︑当時の先生はの点が払拭できず︑より比重を遊びの持つ素晴らしさを認めながら︑こ定的なことばでしょうか︒スポーツになっています︒波乱万丈と大げさうではないのではないかと思うよう

代の時代背景を考えると必ずしもそ思い込んでいたのですが︑団塊の世

さて︑平凡な人間と平凡な人生との七つ道具を身に着けていたはずでレザーコートを着ていました︒秘密レー帽と髭を付けて︑子ども用のブれ た か は 記 憶 に な い の で す が︑ ベしたりしたものです︒どこで手に入から帰ると変装をして︑仲間を尾行

か探偵が気に入ったようで︑小学校もしれませんし︑時代の背景が平凡

非凡と理解されるには︑時が必要か力も個性です︒しかし︑その個性がす︒私のフィールドの体力や運動能という非凡さがあると思っていま

どんな子どもでも︑どこかに個性人間が大きかった︒女の子たちは大にかけた運動遊戯の方法論を展開しな表現ではないにしても︑結構︑寄と非凡を決定していくことになるか

小学校時代には︑どういうわけだてきました︒そのキーワードは﹁誰り道︑回り道︑戻り道をしながら︑すが︑どんなものだったか思い出せもしれません︒

る子ども時代の写真を懐かしんでいもができる﹂という︑実に明快なも色々なことをやっているようなので

ません︒

ます︒

の で す︒ と は い っ て も︑﹁ 誰 も が 同す︒そんな私をあらためて振り返っかは疑問ですが︑常に感じてきたのじように﹂ではないことは念を押して︑﹁ 平 凡 の 中 に あ る 非 凡 ﹂ を 探 しした︒親友と二人で工事現場のよう︵城西国際大学福祉総合学部教授︶

騒ぎでした︒ておきます︒クローン人間を育てるてみたくなりました︒

この時期︑蜘蛛がやたらと好きでことではなく︑そこからそれぞれがが︑﹁一握りの人のため﹂という決もない所に行ってしまったり︒ている私に客観性がどこまであるの

1

育っていく栄養豊かで強い土壌を―1―

私幼時報／2011.7

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私立幼稚園に空前の被害

東日本大震災④

原子力損害賠償紛争審査会で意見発表

力損害賠償にかかる意見を発表しました︒

夏期の節電対策電◎ 政 府 の 節 電 ポ ー タ ル サ イ ト﹁ 節福島県全私立幼稚園協会の関章信理

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﹂及び節電ダイヤルの開設.go.jp

６月９日︑東京・文部科学省で原事長︑志賀文岳副理事長︑平栗裕治

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す︒

組みに御協力をお願いしま

力使用の抑制など節電の取り

電行動︑装飾・広告に係る電ていただき︑規模に応じた節慮した開催の可能性を検討しは︑ピーク期間・時間帯に配大型イベントを開催する際る配慮

064-443◎大型イベント開催等におけ﹂ http://setsuden.
電.go.jp▼・節 電 ダ イ ヤ ル 0570go.jp

い 合 わ せ 窓 口 で す︒ ▼﹁ 節法や節電行動計画に関する問

庭の方からの効果的な節電方

電ダイヤル﹂は︑事業者・家

提 供 サ イ ト で す︒ ま た︑﹁ 節子力損害賠償紛争審査会︵第７回︶ᵈ䋱䋩᧲ᣣᧄᄢ㔡ἴ෸䈶㕒ጟ⋵᧲ㇱ䈪⊒↢䈚䈢࿾㔡ᵈ䋲䋩ੱ⊛ⵍኂᢙ䈱䈉䈤ⴕᣇਇ᣿⠪ᢙ䈲⏕⹺䈘䉏䈢⠪䈱䉂䇮቟ุ⏕⹺䈱䈫䉏䈭䈇⠪䉕㒰䈒ᵈ䋳䋩⃻࿷䇮㓸⸘૞ᬺਛ䈪䈅䉎䈢䉄੹ᓟ䇮ᢙ୯䈲ᄌേ䈜䉎﹂は︑
ポータルサイト﹁節電 .go.jp
家庭向けパンフレットのダウンロー

全日私幼連

ドなど︑節電に関する国民への情報

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私幼時報／2011.7

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副理事長が出席し︑福島県内の私立

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全日私幼連からは︑香川敬会長と㪈࿦ఽ ᢎ⡯ຬ
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● ・
常任理事会

年 月
浅幼稚園︶
■報告案件２

応について／中浦総務委員長から日現在で約４億６千万円の義捐月人が出席しました︒

24

香川敬会長のあいさつのあと︑議

東日本大震災への対ありました︒■審議案件１

専務理事の退任に伴金が集まった旨の報告がありました︒ 員長から専務理事の退任について説う新専務理事委嘱の件／中浦総務委

長に村山十五副会長︑議事録署名人

任のごあいさつがありました︒

また︑被害状況︑活動状況の概要︑ 明があり︑磐城博司専務理事から退災害見舞金の執行状況等について報

また︑全日私幼連会則施行細則第全日私幼連事務局職了承されました︒■審議案件３

員の出向の件／中浦総務委員長から告があり︑義捐金の配分状況につい

９条第１項の﹁専務理事は︑理事会ては︑約４億５千万円をすでに執行

常任理事の交代につ■報告案件１

全日私幼連の事務局職員の㈶全日私

いて／中浦正音総務委員長から︑近の同意を得て︑会長が委嘱する﹂のした旨の報告がありました︒

幼研究機構への出向について説明が畿地域の常任理事の交代があった旨あり︑承認されました︒

子ども・子育て新シ

定めにより︑理事に対して書面によ■報告案件３

り小林弘明氏に対する専務理事の委

ステム検討会議について／入谷幸二■㈶全日私幼研究機構からの報告／の報告がありました︒▼近畿地域常嘱について賛否を諮ったところ︑賛政策委員長から︑これまでの経緯説︵総務委員長・中浦正音︶があり閉会となりました︒

最後に阿部能夫監事から監事所見ついて報告がありました︒

から活動状況と今後の活動方針等に

田中雅道㈶全日私幼研究機構理事長
平成 年度私立幼稚が行なわれ一部修正を加えることでがあり︑予算要望書案について審議委員長から資料をもとに説明・提案

園関係政府予算対策の件／入谷政策■審議案件２ました︒

明等があり︑続いて北條泰雅副会長︑ 成多数で承認された旨の報告があり

任理事／松下瑞應先生︵和歌山・湯☆新しい団体長

田中雅道㈶全日私幼研究機構理事長
グチームの状況について報告がありから資料をもとに同会議のワーキン

京都府＝藤本明弘・嵯峨

会務運営報告について／各委員会委員長︑プロジェクト■報告案件４ました︒

年 月 日現在︶
6

沖縄県＝渡真利彦文・愛星︵平成6＊氏名・幼稚園名／敬称略

24

事を選出し議事に入りました︒に児玉昭平常任理事︑石嶋昇常任理

24

座長から資料をもとに説明・報告が平成 年度政府予算要望書 など議決日︑東京・私学会
28

新専務理事に小林弘明氏が就任

28

23

館において常任理事会が開催され︑

平成

全
日
私
幼
連
の
会
議
6
23

2011.7／私幼時報

―4―

6

6

27

●政府

子ども・子育て新システム会議★こども指針︵仮称︶ワーキングチー

ニュースのひろば
れ︑全日私幼連の北條泰雅副会長がム第５回会合５月 日︵木︶第５回こども指針

出席しました︒当日は①これまでの検討概要②幼保一体化ワーキング雅副会長が入谷幸二政策委員長の代★幼保一体化ワーキングチーム第９ての議論が行なわれました︒

理事長が出席しました︒当日は①教れ︑㈶全日私幼研究機構の田中雅道

チームの検討状況③質の改善につい ︵ 仮 称 ︶ ワ ー キ ン グ チ ー ム が 開 催 さ★幼保一体化ワーキングチーム第８との連携・接続についての議論が行地域との連携︑子育て支援︑小学校

なわれました︒

日︵水︶第９回幼保一体化
ワーキングチームが開催され︑全日★基本制度ワーキングチーム第 回

５月

育・養護のねらい及び内容②家庭・て議論が行なわれました︒

回会合日︵ 水 ︶︑ 東 日 本 大 震 災 に

私幼連の入谷幸二政策委員長が出席★基本制度ワーキングチーム第 回しました︒当日は①指定制②総合施

会合

グ チ ー ム が 再 開 さ れ︑ 幼 保 一 体 化

５月日︵水︶政府の子ども・子設︵仮称︶の具体的制度設計につい会合
育て新システム検討会議の基本制度

育て新システム検討会議のワーキン
ワーキングの第８回会合が開催され

12

回基本制度

12
庁予防課長︑公営企業金融公庫融部長︑国土庁防災業務課長︑消防兼財政課長︑同企画部長︑同総務税課課長補佐︑香川県総務部次長

自治省指導課課長補佐︑同市町村た︒

改善についての議論が行なわれましグチームにおける議論の報告②質のした︒当日は①幼保一体化ワーキン

私幼連の北條泰雅副会長が出席しま

６月 日︵月︶第６回こども指針

ム第６回会合★こども指針︵仮称︶ワーキングチー
年退官

少年家庭課長︑同企画調整課長︑同課︑自治省固定資産税課︑山梨県青卒業後︑自治省へ入省︒兵庫県地方科大学監事などを務める︒

古屋高速道路公社理事︑㈻自治医事︑㈶日本防火協会常務理事︑名本消防設備安全センター常務理

理事長が出席しました︒当日は①子れ︑㈶全日私幼研究機構の田中雅道︵仮称︶ワーキングチームが開催さ

ども・子育てに関する指針②本ワー

財政課長︑消防庁消防課課長補佐︑後︑地方競馬全国協会理事︑㈶日審議官などを歴任︒平成資部長︑自治省企画課長︑消防庁

ワーキングチームが開催され︑全日日︵ 火 ︶ 第ての議論が行なわれました︒

昭和 年生まれ︒東京大学法学部

小林弘明︵こばやし ひろあき︶

明氏が就任されました︒

した︒後任の専務理事には︑小林弘小林弘明氏が専務理事に

全日私幼連の磐城博司専務理事
年７月から本連が︑６月 日をもって退任されました︒磐城氏は平成

合会の振興発展にご尽力いただきま

５月

ワーキングチームの会合が開催さ25ました︒全日私幼連からは︑北條泰より中断していた政府の子ども・子

５月

理として出席し︑幼保一体化につい

政府
11

回会合

ワーキングでの検討再開される

26

31

13

10

21

―5―

私幼時報／2011.7

11

30

18

23

全日私幼連

回

理について議論が行なわれました︒

キングにおけるこれまでの議論の整対論が複数の委員からありました

称︶は一本化して示すべき﹂との反

この報告に対し︑﹁こども指針︵仮なった後︑中締めとする方向が確認

り詳細に成文化をし︑会議を一度行は資料が示されましたが︑文章をよ★基本制度ワーキングチーム第●政府・第二次補正予算案決まるされました︒

回基本制度
る 無 藤 委 員 か ら は︑
﹁ 子 ど も・ 子 育が︑同ワーキングチームの座長であ会合日︵ 木 ︶ 第されました︒文部科学省分の総額は政府の第二次補正予算案が閣議決定てに関する理念と︑施設が遵守すべ

６月異なることから︑分けて示す必要が

１４９３億円で︑原子力損害賠償法

ワーキングチームが開催され︑全日

日︑東日本大震災にかかるある﹂﹁幼稚園︑保育所︑総合施設︵仮月した︒当日は①こども指針︵仮称︶称︶でそれぞれ根拠法が異なること

き要領・指針は︑法的な位置づけがワーキングチームにおける議論の報

関係１２１３億円︑福島県及び全国私幼連の北條泰雅副会長が出席しま

告②子ども・子育て新システムに関から︑施設によって違う部分が出てにおける環境モニタリングの強化２の放射線低減事業 億円が計上され３５億円︑福島県外も含めた校庭等されるのかが分かりにくくなり使いています︒詳しい内容につきましてくるため︑一つの指針に一本化したチームにおける議論の報告﹂についづらい﹂との説明がありました︒

場合︑施設によってどの部分が適用ては︑こども指針︵仮称︶ワーキン

は全日私幼連のホームページをご覧する中間とりまとめ︵案︶について﹂ ください︒﹁ 子 ど も・ 子 育 て 新 シ ス テ ム に 関

平成 23 年 6 月 30 日現在

ついて報告がありました︒

東

北

関

東

東海・北陸

近

畿

中 国

四 国

45

九 州

注）金額は園児１人あたり年額（単価：円）／当初予算・補正予算前分を含む
注）都道府県事務局等からの報告による。平成 23 年 6 月 30 日現在、全日私幼連調べ

グチームにおけるこれまでの議論に﹁ こ ど も 指 針︵ 仮 称 ︶ ワ ー キ ン グ

513

する中間とりまとめ 案
( に
) ついて
の議論が行なわれました︒

7

16

単 価
積算中
171 , 219
169 , 419
166 , 670
172 , 967
171 , 219
174 , 341
184 , 248
178 , 500
192 , 057
171 , 614
172 , 219
187 , 177
179 , 080
177 , 264
138 , 358
172 , 639
187 , 657
172 , 314
172 , 819
185 , 891
182 , 519
170 , 050
171 , 339
165 , 000
195 , 830
179 , 228
177 , 500
181 , 400
166 , 938
167 , 740
159 , 670
148 , 322
185 , 881
183 , 000
積算中169 , 590
171 , 219
171 , 219
181 , 719
176 , 804
174 , 603
171 , 507
171 , 219
172 , 639
174 , 369
176 , 431
171 , 219
都道府県名
北海道
青 森
岩 手
宮 城
秋 田
山 形
福 島
茨 城
栃 木
群 馬
埼 玉
千 葉
新 潟
山 梨
東 京
神奈川
富 山
石 川
福 井
長 野
岐 阜
静 岡
愛 知
三 重
滋 賀
京 都
兵 庫
奈 良
和歌山
大 阪
鳥 取
島 根
岡 山
広 島
山 口
徳 島
香 川
愛 媛
高 知
福 岡
佐 賀
長 崎
熊 本
大 分
宮 崎
鹿児島
沖 縄
財政措置額

2011.7／私幼時報

―6―

13

経常費単価・一覧表（当初予算）
平成 23 年度

日︑㈶全日私幼研究機構の回理事会が東京・私学会館で開６月
第議事録署名人は︑全員一致をもって岩立京子理事︑武田正廣理事を選

昇理事が選任され︑全員一致をもっ新専務理事の選任が行なわれ︑石嶋

磐城博司専務理事の退任に伴い︑２︑新専務理事選任の件催され︑ 人︵うち委任状出席 人︶ 任しました︒

○審議案件

た︒

事長が議長となり︑審議に移りましの理事が出席しました︒田中雅道理

5

況等の報告がありました︒

委員会委員長から委員会の活動状

１︑会務運営報告○報告案件があり︑承認されました︒

私幼研究機構への出向について説明

全日私幼連の事務局職員の㈶全日向者の受け入れの件

４︑全日私幼連からの事務局職員出

新しい評議員が選出されました︒

３︑評議員選任の件て承認されました︒

財団法人全日本私立幼稚園幼児教育研究機構●６・ 第 回理事会
20

新専務理事の選任︑評議員の選任など議決

28

28

17

１︑議事録署名人選任の件

平成 年経済センサス活動調査が実施されます

年 月にすべての企業・事業所

総務省︑経済産業省では︑平成されます︒

いた報告義務のある調査として実施

す︒経済センサス活動調査は︑わサス活動調査﹂を実施する予定で正とご返送への協力をよろしくお願ます︒印字してある内容の確認・修め︑﹁ 事 業 所 等 確 認 票 ﹂ が 郵 送 さ れ調査を正確かつ円滑に実施するたが国における産業構造を包括的にいいたします︒

stat.go.jp/data/e-census/guide/index.htm

http://www.

明らかにすることを目的とする政計を作成するため︑統計法に基づ◎経済センサス総合ガイドを対象とした﹁平成 年経済セン

2

府の重要な調査であり︑正確な統

24

24

―7―

私幼時報／2011.7

24

20

文部科学省だより「被災児童生徒就学支援等臨時特例交付金」（幼稚園関係）Ｑ＆Ａについて
文部科学省では、平成 23 年度第一次補正予算に計上された「被災児童生徒就学支援等臨時特例交付金」に関する幼稚園関係のＱ＆Ａを作成し、各都道府県・市町村の担当者に周知しています。具
体的なＱ＆Ａは次のとおりです。
通番

区分

1 交付金全般事項

定義

質（幼児教育課）問回

被災地とはどのように定義されていますか。

答

東日本大震災に対処するための特別の財政援助及び助成に関する法律第２条第２項及び第３項の市町村を定める政令（平成 23 年政令第 127 号）第２条第１項（別表２）及び第２項（別表３）に含まれる市町村です。
http://www.bousai.go.jp/oshirase/h23/110502-2kisya.pdf
次のいずれかに該当する者は、被災者に含まれます。
ア 警戒区域又は計画的避難区域内の住民
イ 緊急時避難準備区域又は屋内退避指示が出ていた区域の住民であって、市町村の判断により避難した者

上記については、「罹災証明書」又は「被災証明書」により確認することを原則とするが、原子力災害の警戒区域等の住民が区域外に避これらがない場合であっても、当該地域に在住していたことを証する書類の確認及び聞難した場合、被災者に含まれますか。また、
き取りによる確認、その他市町村等が認める方法により確認して差し支えありません。
家屋等に被害がない上記の区域外の住民が自なお、家屋等に被害がない上記の区域外の自主避難者は、被災者に含まれません。
主的に避難した場合は、被災者に含まれますか。
（注）「福島県下の各市町村では、現在、原子力災害により避難指示が出ている区域（２０ｋｍ圏内。今後計画的避難区域も）に住居を有し、当該地域に居住することができない場合、または屋内退避指示が出ていた区域（２０〜３０ｋｍ）に住居があり、市町村の判断で避難されていた方には、被害が確認できなくても「被災証明書」を発行
しています。計画的避難区域又は緊急時避難準備区域についても、これに準じて市町村が被災証明を発行できます。
」（4 月 26 日現在。政府原子力災害現地対策本部。
）

2 交付金全般対象

3 交付金全般

対象「東日本大震災により被災を受けた地域に
東日本大震災により被災を受けた地域に在住 通常の手続きによることが困難な場合には、」による確認も可能としていたことを証する書類（運転免許証、健 在住していたことを証する書類（運転免許証、健康保険証など）
康保険証など）の確認のみで対象者として認 しますが、証する書類があれば誰でも対象となる訳ではなく、「東日本大震災により被められますか。
災し、経済的理由により就学困難である」状況について精査されます。

4 交付金全般

対象

前年所得による確認など、通常の手続きによることが困難な場合には、「罹災証明書」「罹災証明」や「被災証明」が発行されれば 又は「被災証明書」による確認も可能としますが、証明があれば誰でも対象となる訳
ではなく、「東日本大震災により被災し、経済的理由により就学困難である」状況につ誰でも対象者となりますか。
いて精査されます。

5 交付金全般

対象

被災者が、避難先に住民票を移す場合と移さない場合がありますが、取り扱いに違いはあ 違いはありません。
りますか。

6

被災幼児就園
手続支援事業

差し支えありません。保護者からの申請の受付や、県及び市町村からの補助金の受給を幼稚園で一括して行うようにするなど、迅速な被災者支援が可能となるような手続
補助金による給付額を幼稚園で代理受領してき方法をご検討いただきたい。特に、当面の措置として保育料等の支払いを猶予して良いですか。
いる場合など、幼稚園が保護者から保育料等を徴収していない場合には代理受領が適当と考えます。

幼稚園就園奨励費補助金では、私立幼稚園が県の補助を受けて授業料等減免を行う場合
は、減免分を入園料・保育料から差し引いた幼稚園が、被災した園児に対して年度当初に入園料・保育料の合計額全額を免除した私立学校授業額を対象に事業を行うこととなっています。
被災幼児就園場合であっても、市町村において免除前の合計額を対象として事業を行うことは可能
料等減免事業7
幼稚園が震災への対応として、被災した園児支援事業であり、その場合も被災幼児就園支援事業の対象となります。
との関係
に対して年度当初に全額免除を行った場合、被災幼児就園支援事業による支援は受けられませんか。
幼稚園就園奨励費補助金の対象にはならず、
被災幼児就園支援事業と私立学校授業料等減免事業の対象となる園児について、被災者の私立学校授業
申請手続きの負担軽減や迅速な支援の実現、 そのような対応が可能な場合があります。具体的な実施方法等については、都道府県
被災幼児就園料等減免事業8
幼稚園や市町村の事務負担の大幅な軽減等の において文部科学省とも相談のうえで対応願います。
支援事業
との関係
観点から、都道府県において私立学校授業料等減免事業として一括処理することはできますか。

9

私立学校授業
対象
料等減免事業「各都道府県が実施している私立学校の授業料等減免のための補助事業における家計急変 原則的には、震災以前に各都道府県が実施している対象要件を適用します。
等の対象要件に相当し」とあるが、東日本大 ただし、東日本大震災以降に学校法人又は都道府県が、例えば、幼稚園、小学校又は震災以降に学校法人又は都道府県が授業料等 中学校等も新たに授業料等減免の対象とする場合については、既に実施している高等減免に係る補助要綱を新たに制定又は改正す 学校の授業料等減免の対象要件・対象経費と同等程度であることが必要です。また、るなどした場合は、本事業の対象となります その際、被災者以外の減免対象者とのバランスも考慮する必要があります。
か。

10

私立学校授業
対象
料等減免事業学校法人立以外の学校も補助の対象となりま 都道府県が授業料等減免に係る交付要綱において補助対象とする場合は、補助対象と
すか。
なります。

私立学校授業対象
11
料等減免事業幼稚園については、既存の事業として市町村 既存の事業として市町村において就園奨励事業を行っている場合は、当該事業は入園における就園奨励事業があり、入園料と保育 料と保育料を一体として補助対象としていることから、幼稚園については、既に実施
料を一体として補助対象としていることか している高等学校の授業料等減免の対象要件・対象経費に限らず、入園料及び保育料
ら、私立学校授業料等減免事業においても、 を対象にすることができます。
入園料及び保育料を対象にすることができま なお、市町村が新たに就園奨励事業を行うこととした場合も、上記の趣旨に鑑み、入園料及び保育料を対象にすることができます。
すか。

―8―

2011.7／私幼時報

星矢は﹁チリンチリン﹂から自由になり︑新しい星矢自身を見つけたのです︒

この事件はもう一つの出来事を生

年少の名残をとどめて幼い印象のしょう︒年中の時代はどこかにまだ物 語︒ 視 点 を 幼 稚 園 に 戻 し て み まありませんが︑それはまだ少し先のネルギー源になることは言うまでも折体験が︑その後の成長を支えるエ

す︒でも︑こうしたある意味での挫のような気分に逆戻りさせがちで一年生をあっという間に幼い年少組

ちを圧倒する小学校という世界が︑を頂点とする︑身体も行動も自分たう先生中心の新しい生活や︑六年生から︑一転して﹁教科の勉強﹂とい育という自分たち中心の幼稚園生活いるのでしょう？遊びを通しての教一年生の七月は︑どんな姿を見せてどもたちが︑少し学校生活に慣れたどと呼ばれて自信たっぷりだった子

幼稚園ではお兄さん︑お姉さんなながら部屋の中を回り始めます︒子を 押 し て︑﹁ チ リ ン チ リ ン ﹂ と 言 いた︒すると星矢が段ボールの空き箱などでゴミだらけになっていましう︒ある時︑教室中が工作の切れ端分でも引け目を感じていたのでしょを仕上げていくのが苦手で︑多分自に︑工作的な遊びなどは手早く作品ると少し遅れた印象があります︒特が︑自信に満ちた他の年長児に比べを持っているわけではありません

待っていました︒星矢は︑知的障害と家庭のごみを持って車の来るのを聞こえると﹁チリンチリン﹂が来た

市のゴミ集め車の鐘の音で︑これがの で す︒﹁ チ リ ン チ リ ン ﹂ は 当 時︑先生たちに一つの課題を投げかけただ名ではありませんが︑彼の行動がリンチリン﹂で通っていました︒あ年長組の星矢は︑先生たちには﹁チ方で目立たない星矢が︑先生の近く変化に気付きます︒いつもは後ろの

その翌日のことです︒担任が彼の全勝でした︒

挙げるのです︒３回の勝負も星矢のう気配で︑私がほんの少し早く顔をす︒彼が我慢できなくなったなとい

長先生と競争だ﹂と星矢に挑戦しま

どそこにいた私は︑すぐに﹁よし園

秒ほども我慢出来たのです︒ちょうもいます︒ところが星矢はなんとに触れた瞬間に︑すぐ顔を挙げる子

とんどは２︐３秒で︑中には顔が水な水は恐怖感があるのでしょう︒ほな子どもたちも︑プールという大き練習を始めました︒お風呂では平気

時間でも息を殺して顔を水につける

児たちは水の中に顔を入れて︑短い

やがて七月︒プールの季節︒年長

いませんでした︒

も先生たちはこれでいいとは思って的な地位を手に入れたのでした︒で見事に変身していました︒星矢には

しかし次の日︑佳奈は一夜にして時にむごいものです︒の言葉はかけませんでした︒事実はだったはずですが︑私もあえて慰めのです︒佳奈の屈辱感は相当なもの

た星矢が子どもたちの目標になった

入れられなかったのです︒誰も彼女自認していた佳奈が︑全く顔を水にみだしました︒クラスのリーダーをあった子どもたちも︑年長という立どもたちは面白がって箱に自分の出に顔を挙げているのです︒こうして

た︒

︵つづく︶

かれただろうことに感動したのでしら少し自由になり︑新しい自分が拓に︑二人の幼児がそれぞれの過去か

目立たない二つのエピソードの底の中で通り過ぎて行った︑外目にはれるだけの︑ほとんど日常的な保育たかがプールに入るための水に慣してもらったのでしょう︒

体育教師でもある彼女の父親に特訓

けはしゃいでいたのです︒おそらく

ちと変わらずに︑平気で顔を水につ及びませんが︑他の多くの子どもたに関心を示さず︑園長先生にも勝っ

場に自信を持って生活しはじめる六

した紙きれなどを投げ込む︒こうし

10て彼は︑クラスの中で彼なりの安定

新潟大学名誉教授

月頃には︑もう小学校の一年生より七月の自由の物語侑
間藤

ずっと大人の雰囲気があります︒―9―

私幼時報／2011.7

16

万人の中核都市です︒ここに大会などでの発表や分科会のコー交付され︑今後の県大会︑関東地区

座を受け終えた保育者には修了証がを招聘して行なっています︒この講も園﹂が開設されました︒

年度より︑幼保一体化施設の﹁こど幼保一体化構想に先駆けて︑平成

名で各幼稚園の未来を担っていれています︒

ども園﹂の数は増すのではと予測さ年度には︑二箇所目の﹁こども歳までの若手の保育者・経営者

営課﹂を含む三課が設置されました︒

この﹁こども園運営課﹂には︑﹁こども園﹂﹁保育所﹂の所菅課だ

育課の所管となっていた幼稚園も所けでなく︑従来︑教育委員会学校教管課となりました︒従って︑私立幼稚園にとって大切な私立幼稚園就園

奨励費の交付事務なども本年度から﹁こども園運営課﹂が行なうこととなりました︒

こうしたことから︑香川県内の私立幼稚園にとって大切なことは︑各市町の今後の幼保一体化への動きやいってもグループ討議も多く︑保育えられることがまず必要です︒とはポートが課せられており︑それに答も参加できますが︑毎回の課題とレされており︑新規採用を除けば誰で加者の人選は各園の園長の選抜に任して熱い使命感に満ち溢れた勉強会を開きました︒次世代を担う青年ととして出来ること﹂の演題で講演会

木隆樹氏を招いて﹁その時リーダー

サポートセンター﹂の専任理事・青師に震災を受けた﹁ＮＰＯ石巻復興の集まりです︒

されました︒局内には﹁こども園運ら︑健康福祉部こども未来局が新設 ︵香川県私立幼稚園連合会副理事長︑所管する健康福祉部の﹁保育課﹂か構改革が行なわれ︑従来︑保育所を

私立幼稚園に対する対応を注視する者としての仲間意識が自然に生まであったと思います︒青年部の方々

6

連携を深めていくことも必要であると思っています︒

高松市・まゆみ幼稚園／金倉吏志︶

高松市における
幼保一体化をめぐって

2011.7／私幼時報

高松市は香川県の県都であり︑人口約は︑県内 園中︑ 園の私立幼稚園
園となっています︒

その１として︑これからの各園︑紹介いたします︒
そして栃木県の幼稚園教育を支える

ディネーターの役が与えられます︒

園﹂として開園されます︒さらに︑はを迎えています︒朝から夕方までの
ハードな一日ぶっ通しの﹁演習と講くれ︑年間を通しての欠席者もごくわ

は新潟中越地震の時も慰問団を作りとともに︑これまで以上に市町とのずかです︒演習の担当者は本連合会

すぐに行動を起こすなど︑本連合会

また︑高松市では平成 年度に機の仲間︵栃木県は国公立の園も加盟にもよき刺激を与えてくれる存在

香川県からのおたより

面積：1,876.52ｋ㎡
県花・県木：オリーブ
県民鳥：ホトトギス
県民獣：シカ
県魚：ハマチ

月の研修会では講している︶である宇都宮大学附属幼で す ︒︵栃木県幼稚園連合会副理事

23長︑佐野市・呑竜幼稚園／小林研介︶

23

向上選抜養成講座﹂は今年で座﹂は年間 日間実施されます︒参24

さらに︑現在建設中の施設が平成

人材を育てる目的で始まった﹁資質今後︑幼保一体化は順次進み︑﹁ここの高松市において︑政府による稚園はがあります︒これに対して︑公立幼25

栃木県からのおたより

充実し た 研 修 体 制

35

年度の本連合会の青年部の登録者

栃木県からはユニークな研修会を

42

30

もう１つは青年部の研修会です︒

栃木県メモ

年目

面積：6,408.28ｋ㎡
県木：
トチノキ
県獣：カモシカ
県花：やしおつつじ
県鳥：オオルリ

稚園の高柳副園長が担当し︑講義形

香川県メモ― 10 ―

23

45 54

7

式の講師陣も県内外の第一線の先生

5

先日︑
テレビを見ていましたら︑
子どもが七夕の短冊に﹁ほうしゃのう※事前設定およびシステム利用料が必要です。

が な く な り ま す よ う に ﹂と 書 い た のが 映 し 出 さ れ ま し た︒津 波 に 襲 わ れた地域や原発の影響で放射能の心配を抱えている地域の一刻も早い復旧を願います◆梅雨明けが待ち遠しい
こ の 頃 で す が︑こ の 雨 は 資 源 の 少 な
い 日 本 に と っ て は 大 切 で す︒時 と して雨も昔から大災害をもたらしてき
ま し た が︑原 発 が こ の よ う に 災 害 をもたらすとは考えていませんでした◆原子力依存から自然エネルギー
コ ス ト 面 が 心 配 で す︒私 た ち 大 人 はに 切 り 替 え る に も︑時 間 が か か る し
原 子 力 が 永 遠 に あ り︑電 力 も 使 い 放
題︑未 来 永 劫 に 向 か っ て 快 適 な 生 活が保障されているように思っていま

新 登 場 !!

発売元

開発・販売

2011年2月リリース予定

ネットワーク

経営分析参考資料

インターネットが使える環境なら、どこでも、チャッピー
をご使用頂けます。会計システムやデータが入っていない
チャッピーからでも、伝票入力や帳票印刷等を行えます

会計基準、減価償却、給与計算の各シス
テムで、経営に関わる参考資料が印刷出来るようになりました！

学校法人会計― 11 ―

私幼時報／2011.7

した︒
しかし︑
それは幻であったのでし ょ う か︒こ れ か ら は 限 り あ る 資 源を 大 切 に 使 い︑倹 約 の 時 代 に な る でしょう◆先が読めない時代にあって︑政 府 の 子 ど も・子 育 て 新 シ ス テ
ム検討会議の行方はどのように進む︵調査広報委員・田澤茂︶のでしょうか︒

ネットワーク対応を強化！
会計・減価償却・給与・小口現金のシステム間の連動機能の他、経営分析資料の提供を実現しました。

平成23年度（第6回） 免許状更新講習の認定一覧●選択領域「教科指導、生徒指導その他教育の充実に関する事項」に関する免許状更新講習
講習の
開催地

講習の概要

担当講師

時間数

講習の期間

受講数

認定
番号

東京都
本講習は、①小林紀子先生を迎え「5 歳児の保 小林紀子（青山学院大学教授）
千代田区 育」を題材に、②兵頭惠子先生を迎え「3 歳児の 兵頭惠子（財団法人幼少年教育研究所
保育」題材に、③青木久子先生を迎え「4 歳児の 理事）
平成 23 年 11 月 2 日 ,保育」を題材にして、具体的事物を通して、教職 青木久子（青木教育研究所主宰、文京6 時間 平成 23 年 12 月 7 日 ,についての新しい動向を知り子どもの理解につい 学院大学非常勤講師）
平成 23 年 12 月 14 日て省察を深めるとともに、実際の保育・教育の現場において実践力を高める方法を知る等を中心に講習を行う。

平 23100 人 8134056280 号

東京都
本講習は、①庄司康生先生を迎え、幼稚園教育 庄司康生（埼玉大学教授）
千代田区 が小中学校の学びにどう繋がるかを題材に②吉野 吉野邦夫（西多摩療育支援センター施邦夫先生を迎え、特別支援教育にどう取り組むか 設長）
平成 23 年 9 月 14 日 ,を題材に③太田光洋先生を迎え、保護者とのかか 太田光洋（和洋女子大学教授）
6 時間 平成 23 年 9 月 28 日 ,わりの中でを題材にして、教職についての省察並
平成 23 年 10 月 5 日
びに子どもの変化、子育て環境の動向を知り、学校の内外における連携協力についての理解も深めていく等を中心に講習を行う。

平 23100 人 8134056281 号

富山県
富山市

本講習は、①時代に即した教師の望ましさを自 青木久子（青山学院大学・文京学院大ら創造し実践する力量について②幼児自身が自 学・同大学院非常勤講師、青木幼児教
衛、自省し健康・安全への対処能力を向上するた 育研究所主宰）
めの教師の役割について③運動発達を促進する環
6 時間 平成 23 年 8 月 2 日
境研究に基づいた生活のデザインについて④子ども主体の生活づくりについてなどの観点から講義と演習を交えながら講習を行う。

平 2340 人 8134056275 号

保育の充実には、幼児の実態を正確に捉え、そ 平山許江（文京学院大学教授）れに応じた指導計画とその実践が求められる。そのためには、明確な視点を定めた観察と記録、意図をもった保育のねらいと評価が大切になる。本
講座では、こうした日常保育に欠くことができな
い保育技術と教師の専門性を理論的かつ演習的に
１２時間にわたって学習する。

平成 23 年 8 月 5 日〜
平成 23 年 8 月 6 日

平 2340 人 8134056276 号

本講習は、①加藤繁美講師：「６才までの育ち 加藤繁美（山梨大学教育人間科学部教が重要な意味を持つ時代における、子どもを豊か 授）に成長させる『対話と共感の保育実践』について」 田中常夫（信州豊南短期大学教授）②田中常夫講師：「子ども達が『表現遊び（音楽）』6 時間 平成 23 年 10 月 14 日を楽しむための保育のあり方、『器楽・伝承遊び・
身体表現等』の実技を通して」等の内容を中心に講習を行う。

平 23100 人 8134056279 号

大阪府
大阪市

幼稚園の内外における連携協力についての理解 安達 譲（せんりひじり幼稚園園長、を深めることを目指す。具体的な内容としては幼 （財）全日本私立幼稚園幼児教育研究
児期の子どもの育ちや幼児教育についての理解を 機構研究研修委員会協力委員）
6 時間 平成 23 年 9 月 3 日
保護者や地域と共有することと、学校評価や園内研修を通した保育の質の向上ならびに同僚性の醸成について具体的に学ぶ。

平 23100 人 8134056278 号

佐賀県
佐賀市

本講習は、自己の保育を振り返り、気づきや反省 上垣内伸子（十文字女子学園大学教授）を記録にとどめ、次の保育へと活かす。また、他者の保育からの学びや伝達力を身につけるため、園内研修において保育の公開や交流によるまとめ
6 時間 平成 23 年 7 月 28 日
や分析を実践へとつなげ、よりよい保育を目指す
ため、どのようにすべきかを学ぶなどを中心に講義等を行います。

平 2330 人 8134056277 号

富山県
富山市

長野県
松本市

― 12 ―

12 時間

2011.7／私幼時報