児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

2023年度

環境・体制
整備

事業所名 ： TAKUMI 与野教室
チェック項目工夫している点

1 係で適切である

利用定員が指導訓練室等スペースとの関法令を順守したスペースは勿論のこと、運動のできるスペースを確保している。

2 職員の配置数は適切である

配置加算を採⽤しているので、常時指導員は常に3名体制となっている。
他教室からヘルプの指導員も含めて適切に配置されている。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障害の特建築基準法に基づき、バリアフリー化の配慮
3 性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー を行っている。
化や情報伝達等への配慮が適切になされている
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環

4 境になっているか。また、子ども達の活動に 毎日掃除を行い清潔にしている。
合わせた空間となっている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目5 標設定と振り返り）に、広く職員が参画している個別支援計画に基づき、日々の療育の前に指導員全員でミーティングを行い、終了後にも振り返りを行い、次回の療育に繋げる対策を行っている。

保護者等向け評価表により、保護者等に対保護者向けアンケートを実施し、評価の悪いして事業所の評価を実施するとともに、保護6 者等の意向等を把握し、業務改善につなげ 項目については、今後計画的に改善を図ってている
業
務
改善

いく。

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評7 価を行うとともに、その結果による支援の質 HPで公開している。の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している
第三者による外部評価を行い、評価結果を現在第三者による外部評価は行っていないが、必要に応じて検討していく。

8 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機

9 会を確保している療育に関係のある外部研修には各自積極的に参加し、内容を共有する機会を設けている。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者 児発管と指導員が、子どもの様子と保護者の10 のニーズや課題を客観的に分析した上で、 要望を確認しながら、個別支援計画を作成し児童発達支援計画を作成しているている。

子どもの適応行動の状況を把握するため適応行動の状況は 日々のミーティングで確11 に、標準化されたアセスメントツールを使用 認している。標準化されたアセスメントシー トしているを使用し、必要に応じ確認している。

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支
児発管と保護者の話し合いを行い、適切に選12 援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援 択し具体的な支援内容を設定している。
内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている
児童発達支援計画に沿った支援が行われ13 ている
適切な支援の提供

毎サービス提供時間前後に計画や目標を確認し支援を行っている。

活動プログラムの立案をチームで行ってい 子どもの課題や成長の様子なども考慮し立案している。

14 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して15 いる

運動は子どもの様子や保護者のニーズを取り⼊れながら、日ごとにプログラムを変えている。

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

2023年度事業所名 ： TAKUMI 与野教室

供
子どもの状況に応じて、個別活動と集団活

子どもの適性を見極め各々のクラス人数設定

16 動を適宜組み合わせて児童発達支援計画 を行っている。子どもの成長度合いに応じ、クを作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、ラス変更を行っている。

支援開始前後に必ずミーティングを行い、支17 その日行われる支援の内容や役割分担に 援方法や役割分担を行っている。
ついて確認している
支援終了後には、職員間で必ず打合せを支援終了後に必ず毎日打ち合わせの時間を確保し、1日の振り返りミーティングの中で、気18 し、その日行われた支援の振り返りを行い､ づいた点や改善点を洗い出し、次の支援につ気付いた点等を共有している

日々の支援に関して記録をとることを徹底19 し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、児童発達支20 援計画の見直しの必要性を判断している

なげている。
個別に記録を残し、日々の変化や取り組みに対する対応を共有している。
定期的に保護者、児発管、指導員とミーティングを行い、モニタリングをして計画の見直しの必要性を判断している。
現在はサービス担当者会議が行われていな
いため参加していないが、サービス担当者会議がある時は、児発管と現場のリーダーが参加する予定。

障害児相談支援事業所のサービス担当者

21 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者 学校との情報共有は行っていないが、保護者から間接的に学校情報をもらうことがある。

22 や関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）

現在該当する利用児は無いが、今後必要に応じて連携できる体制を整えていく。

23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）

現在該当する利用児は無いが、今後必要に応じて連携できる体制を整えていく。

24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている関係
機関や保護者との連携移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、 他療育や幼稚園、保育園との情報共有は出25 支援内容等の情報共有と相互理解を図って 来る限り行っている。
いる
移行支援として、小学校や特別支援学校保護者の申し出があれば、学校等に資料を送

26 （小学部）との間で、支援内容等の情報共有 る体制ができている。と相互理解を図っている

他の児童発達支援センターや児童発達支近隣で公開しているセミナーなどに参加し、情27 援事業所、発達障害者支援センター等の専 報収集を行っている。
門機関と連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流現在検討していないが、今後必要に応じて検討していきたい。

28 や、障害のない子どもと活動する機会がある（自立支援）協議会子ども部会や地域の子

今まで参加したことはないが、協議会の内容や職員の勤務体制などにより、参加を検討していく。

29 ども・子育て会議等へ積極的に参加している
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

毎回の支援終了後に保護者とのフィードバッ
クの時間を設け、希望に応じ学校 や家庭で30 い、子どもの発達の状況や課題について共 の様子を伺いながら、支援の様子と合わせ通理解を持っているて、状況や課題を共通認識している。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保 ペアレントトレーニングは特に実施していない

31 護者に対して家族支援プログラム（ペアレン が、日々のフィードバックの中で、子ども対応ト･トレーニング等）の支援を行っているについて親へのアドバイスを行っている。

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

2023年度
運営規程、利用者負担等について丁寧な説

32 明を行っている

事業所名 ： TAKUMI 与野教室
運営規程の内容や利用者負担額については、主に契約時に説明しており、支援の内容は様々な状況で説明している。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支 児発管が支援計画を作成・説明を行い同意を33 援計画」を示しながら支援内容の説明を行 得ている。
い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている
指導員や児発管が悩みを話せるように声掛定期的に、保護者からの子育ての悩み等に けし、助言や支援を行っている。㇐人の判断
34 対する相談に適切に応じ、必要な助言と支 で回答できないときは、スタッフ間でミーティン援を行っているグを行い回答するように心がけている。また、電話で経過を伺うなどして相談に応じている。
保護
者への説
明責
任等

父母の会の活動を支援したり、保護者会等現在検討していないが、今後必要に応じて検討していきたい。

35 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子ども 苦情・要望については、受けた時点で都度対36 や保護者に周知し、相談や申入れがあった 応し早急に改善している。
場合に迅速かつ適切に対応している

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事 会報等は発行しておらず、直接のやり取りもし

37 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者 くは電話やLINEを利用し連絡をとりあっていに対して発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意しているる。
個⼈情報と思われる資料は、シュレッダーを掛けたり、カギ付き書庫の中に保管したりしている。
現在配慮の必要な方はおらず行われていないが、必要に応じて意思疎通の取り方を検討し行っていく。

障害のある子どもや保護者との意思の疎通

39 や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

現在特にしていないため、今後必要に応じ検討していく予定。

40 域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保 左記マニュアルに沿って職員に周知し、訓練41 護者に周知するとともに、発生を想定した訓 にも取り組んでいる。
練を実施している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救42 出その他必要な訓練を行っている

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等

43 のこどもの状況を確認している
非常時
等の対応

食物アレルギーのある子どもについて、医44 師の指示書に基づく対応がされている

定期的な訓練を行っている。

契約面談時に面談により確認している、変更があった場合は、随時情報提供していただいている。
契約面談時のフェイスシートと面談により確認している。変更があった場合は 随時情報提供していただいている。

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共 その都度記録し、全職員で共有するとともに、今後の対応策を話し合い実践し ている。

45 有している

虐待を防止するため、職員の研修機会を確 管理者兼児発管が社内の虐待防⽌委員会作成の研修にも基づき、⾏っている。

46 保する等、適切な対応をしている

児童発達支援事業所における自己評価結果（公表）

2023年度どのような場合にやむを得ず身体拘束を行 組織的に決定しており、子どもや保護者へはうかについて、組織的に決定し、子どもや保 契約時に必ず説明し、了承を得ている。今現
在、当事業所において拘束等は行われていで、児童発達支援計画に記載しているない。

47 護者に事前に十分に説明し了解を得た上○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。

事業所名 ： TAKUMI 与野教室

保護者等からの児童発達支援事業所評価の集計結果（公表）
2023年度事業所名 ： TAKUMI 与野教室
チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に確1 保されているか

環
境・体制
整備

どちらともいえない

はい70

わからない

いいえ

ご意見

01

ご意見を踏まえた対応

2 職員の配置数や専門性は適切であるか

800

法令通りの人員を配置しております。
専門性については契約書類の重説に先生が沢山いて、細やかに子経歴・資格が記載してありますが、より0 供のフォローをして頂いてい伝わりやすいように努めていきます。
る。
質問・わからない事がありましたらスタッフにお尋ねください。

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がい
3 の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

8000800080007001

700161010044

10 な説明がなされたか

8000

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支11 援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明がなされたか

800021147001

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる

4 環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか
子どもと保護者のニーズや課題が客観5 的に分析された上で、児童発達支援計画が作成されているか

適
切な
支
援の提
供

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び6 移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」
で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか
児童発達支援計画に沿った支援が行わ

7 れているか

活動プログラムが固定化しないよう工夫

8 されているか

保育所や認定こども園、幼稚園等との交

9 流や、障がいのない子どもと活動する機会があるか
運営規定、利用者負担等について丁寧

保護者に対して家族支援プログラム（ペ12 アレント・トレーニング等）が行われているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

13 い、子どもの健康や発達の状況、課題について共通理解ができているか

保護者への説明等

定期的に、保護者に対して面談や、育児14 に関する助言等の支援が行われている

70011034

か

父母の会の活動の支援や、保護者会等15 の開催等により保護者同士の連携が支援されているかまだ入所したばかりなのでわからないです。

6か月に1回の面談を実施しております。また、それ以外でも通所時に毎回活動後のフィートバックを行っております。面談や活動後のフィードバック以
外でも随時LINEや電話でご相談を受け付けておりますので都度お声がけ頂ければと思います。

保護者等からの児童発達支援事業所評価の集計結果（公表）
2023年度事業所名 ： TAKUMI 与野教室
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されていると16 ともに、子どもや保護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか
子どもや保護者との意思の疎通や情報

17 伝達のための配慮がなされているか

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報

18 や業務に関する自己評価の結果を子ど800070010017800080006101

もや保護者に対して発信されているか
個人情報の取り扱いに十分注意されて19 いるか
非常時等の対応

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
ル、感染症対応マニュアルを策定し、保20 護者に周知・説明されているか。また、発生を想定した訓練が実施されているか。
非常災害の発生に備え、定期的に避難、21 救出、その他必要な訓練が行われているか

満足度

22 子どもは通所を楽しみにしているか

8000

23 事業所の支援に満足しているか8000

子どもが楽しめる内容になっていて満足しています。

○この「保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所の評価を行っていただき、その結果を集計したものです。

今後も児童様が楽しく通所しながら成長できるように日々ミーティングで療育内容を熟考していきます。児童様に行き渋りがみられる場合は真摯に受け止めて療育内容を改善させていただきますので遠慮なくご相談ください。

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

2023年度

事業所名
チェック項目

環境・体制
整備

工夫している点

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係 法令を順守したスペースは勿論のこと、運動のできるスペースを確保している。

1 で適切である配置加算を採⽤しているので、常時指導員は常2 職員の配置数は適切である

事業所の設備等について、バリアフリー化3 の配慮が適切になされているに3名体制となっている。
他教室からヘルプの指導員も含めて適切に配置されている。

建築基準法に基づき、バリアフリー化の配慮を行っている。

ヒヤリハット、事故対策、会議議事録、感染対業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目策、虐待防止対策、研修実施議 事録、相談
4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して 苦情、⾮常災害対策等々の担当者を割り振いる
り、定期的なミーティン グを行っている。
保護者等向け評価表を活用する等によりア 保護者向けアンケートを実施し、評価の悪い5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等 項目については、今後計画的に改善を図って業務改善を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

いく。
HPで公開している。

第三者による外部評価を行い、評価結果を 現在第三者による外部評価は行っていないが、必要に応じて検討していく。

7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機 療育に関係のある外部研修には各自積極的に参加し、内容を共有する機会を設けている。

8 会を確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者 児発管と指導員が、子どもの様子と保護者の9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、 要望を確認しながら、個別支援計画を作成し放課後等デイサービス計画を作成している ている。
子どもの適応行動の状況を把握するため適応行動の状況は 日々のミーティングで確認

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用 している。標準化されたアセスメントシー トをしている
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

使用し、必要に応じ確認している。
児発管と指導員が話し合い、プログラムの⽴案を行っている。また、子どもの直近の様子なども考慮し⽴案している。

基本的なプログラムの内容、流れは一緒であるが、同じ内容でもルールを変更したり、アレ活動プログラムが固定化しないよう工夫してンジしたりしている。
12 いる
また、定期的に職員で話し合い、子どもの様子や状況により内容を変更するなどしている。
適
切な支
援の提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活

当事業所は、、平日と休日ともに開所しており、サービス提供は平⽇と休日、特段変わりがないため、基本同じ内容で実施している。

当事業所は、長期休暇時もサービス提供は平14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ 日と特段変わりがないため、基本同じ内容でス計画を作成している実施している。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、 支援開始前に必ず毎日打ち合わせの時間を15 その日行われる支援の内容や役割分担に 確保し、課題を書き出しミーティングの中で、ついて確認している支援方法や役割分担を行っている。

支援終了後には、職員間で必ず打合せを支援終了後に必ず毎日打ち合わせの時間を16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､ 確保し、1日の振り返りミーティングの中で、気気付いた点等を共有しているづいた点や改善点洗い出している。

TAKUMI 与野教室
課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

2023年度事業所名

TAKUMI 与野教室

日々の支援に関して正しく記録をとることを 個別に記録を残し、日々の変化や取り組みに対する対応を共有している。

17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ 契約後、6か月以内に定期的に保護者、児発

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して 管、指導員とミーティングを行い、計画の見直いる
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている

しの必要性を判断している。
総則通り行っている。

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ 児発管とマネージャーで参画している。
さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

当事業所は送迎がないこともあり、学校との情報共有は行っていない。その代わり、保護者から間接的に情報をもらっている。
当事業所には、医療スタッフが存在しないことと、医療的ケアの必要なお⼦様が通所していないが、今後受け入れる場合は、主治医との連絡体制は整えていく予定。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場
22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている

関係
機関や保護者との連携現在は就学前の各園との情報共有等は行っ
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認 ていないが、放課後等デイサービスや保険対
23 定こども園、児童発達支援事業所等との間 象外の療育施設との情報共有や相互理解はで情報共有と相互理解に努めている
要望があれば対応している。今後、必要に応じ検討していきたい。
学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を 資料を提供できる体制は整っている。
提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援セ

近隣で公開しているセミナーなどに参加してお25 ンター等の専門機関と連携し、助言や研修 り情報収集を行っている。
を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障今後は必要性に応じて検討していく。

26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加 近隣で公開している協議会などに参加しており情報収集を行っている。

27 している

毎回の支援終了後に、保護者とのフィードバッ
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合クの時間を設け、学校や家庭での様子を伺いい、子どもの発達の状況や課題について共28ながら、支援の様子と合わせて、状況や課題通理解を持っているを共通認識している。
ペアレントトレーニングは特に実施していない
保護者の対応力の向上を図る観点から、保 が、日々のフィードバックの中で、子ども対応29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支 について親へのアドバイスを行っている。また
援を行っている
面談時に相談を受け た場合も、指導員が回答するなどして支援を行なっている。
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている

運営規程の内容や利用者負担額については、主に契約時に説明しており、支援の内容は様々な状況で説明している。

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

2023年度事業所名

TAKUMI 与野教室

毎回、指導員や児発管が悩みを聞き出すよう保護者からの子育ての悩み等に対する相談に声掛けし、助⾔や⽀援を⾏っている。㇐⼈
31 に適切に応じ、必要な助言と支援を行っての判断で回答できなときは、スタッフ間でミーいるティングし、回答するように心がけている。
父母の会の活動を支援したり、保護者会等

現在検討していないが、今後必要に応じて検討していきたい。

32 を開催する等により、保護者同士の連携を保護者への説明責任等支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者 苦情・要望については、受けた時点で都度対33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適 応し早急に改善している。
切に対応している

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事 会報等は発行していない。直接のやり取りもし

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者 くは電話やLINEアプリを利用し連絡をとりあっに対して発信している

35 個人情報に十分注意しているている。
個⼈情報と思われる資料は、シュレッダーを掛けたり、カギ付き書庫の中に保管したりしている。

現在配慮の必要な方はおらず行われていないが、必要に応じて意思疎通の取り方を検討し行っていく。

障害のある子どもや保護者との意思の疎通
36 や情報伝達のための配慮をしている
事業所の行事に地域住民を招待する等地

現在特にしていないため、今後必要に応じ検討していきたい。

37 域に開かれた事業運営を図っている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感左記マニュアルに沿って職員に周知し、訓練

38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護 にも取り組んでいる。
者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

非常時等の対応40 保する等、適切な対応をしている

定期的な訓練を行っている。
社内研修を実施し虐待防止の概念や事例など取り上げながら、日々の療育に反映できるようにしている。

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行 マニュアルも作成し、方法も組織的に決定してうかについて、組織的に決定し、子どもや保 おり、子どもや保護者へは契約時に必ず説明
41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上 し、同意書のもと了承を得ている。
で、放課後等デイサービス計画に記載して 今現在、当事業所において拘束等は行われいるていない。

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

契約面談時のフェースシートと面談により、食物アレルギーについて聴取し、一覧表を鍵のかかるロッカーの中に張り出ている。今後必要に応じ医師の指示書の必要性を検討していく。

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共 その都度記録し、全職員で共有するとともに、今後の対応策を話し合い実践し ている。

43 有している

保護者等からの放課後等デイサービス事業所評価の集計結果（公表）
2023年度事業所名 ： TAKUMI 与野教室
チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に1 確保されているか
環
境・
体制
整備

職員の配置数や専門性は適切である

2 か事業所の設備等は、スロープや手すり3 の設置などバリアフリー化の配慮が適切になされているかどちらともいえないはいいいえわからない

201

少人数制なのでよいと思 法令を遵守したスペースを確保しいます。ております。

33

100

少人数制なのでよいと思 法令通りの人員を配置しておりまいます。
す。
建築基準に基づき、バリアフリー化の配慮を行っていますが、クラスの入れ替え等でご不便がないよう極力配慮させていただきます。
お子様についてのご相談等ありましたら、今後も引き続きスタッフにお声掛けいただければと思います。

18

90

出入口には段差などはないです。
7 バリアフリーかと言われるとそこまでの設備はないかもしれない。

29

30

児発達管理責任者と保2 護者が話す機会が少し少ないように感じます。

28

20

引き続き児童様が楽しみながら成その日の人数にもよると長できるプログラムを考えていき
4 思いますが、かたよりはます。ご要望・ご意見も遠慮なくあるかもしれません。
おっしゃってください。

0314

運動療育メインで行って 当面はそのような機会は検討して17 いただいているので、そ おりませんが、必要に応じて対応の点は求めていません。 して参ります。

311020

フィードバックでの質問・要望はよ
り良い療育の向上・意思疎通に繋自宅や学校での課題を がりますのでどんな事でもお尋ね共有できる時間がもう少 ください。入れ替えが多い時等、な0
しあるとよいかもしれませ かなか時間をとることができないん。
場合がありますので、その際はご相談のうえ面談・電話対応等の時間を設けさせていただきます。

サービス計画※ⅰが作成されているか
適切
な支
援の提供活動プログラム※ⅱが固定化しないよ

5 う工夫されているか

放課後児童クラブや児童館との交流

6 や、障がいのない子どもと活動する機会があるか支援の内容、利用者負担等について

7 丁寧な説明がなされたか

日頃から子どもの状況を保護者と伝え

8 合い、子どもの発達の状況や課題につ30

4いて共通理解ができているか

26

62

支援計画でもう少し具体的に助言していただける 支援計画の面談以外にも、保護0 と助かります。
者からのご希望に応じて、面談の面談の回数がもう少し設 機会を設けています。
けられると嬉しいです。

2214

子どもたちの輪から親も 保護者会などの実施予定はありま
16 他の保護者との関わり合 せんが、必要に応じて対応して参いがありほどよいです。 ります。

212011

12 報伝達のための配慮がなされているか

29

302

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情13 報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか

17

2

1

14

14 個人情報に十分注意しているか

32

101

29

104

保護者に対して面談や、育児に関する9 助言等の支援が行われているか
保護者への説明等

父母の会の活動の支援や、保護者会10 等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子ども11 や保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか
子どもや保護者との意思の疎通や情非常時等ご意見を踏まえた対応

31

子どもと保護者のニーズや課題が客観4 的に分析された上で、放課後等デイ

ご意見

緊急時対応マニュアル、防犯マニュア

15 ル、感染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているかご意見・苦情があった場合は即日苦情をしたことがないの スタッフ全員でミーティングを行でわかりません。
い、改善策を協議してその結果をお伝えします。

保護者等からの放課後等デイサービス事業所評価の集計結果（公表）
2023年度事業所名 ： TAKUMI 与野教室等の対応

非常災害の発生に備え、定期的に避16 難、救出、その他必要な訓練が行われ

33

00

10

今後も児童様が楽しく通所しながら成長できるように日々ミーティン
安心できる場所であるこグで療育内容を熟考していきまとでどんな時でもTAKUMI0す。児童様に行き渋りがみられるに行きたいと言っていま場合は真摯に受け止めて療育内す。
容を改善させていただきますので遠慮なくご相談ください。

0

苦手なことも嫌だと感じられないように工夫さてた内容で満足しています。 お子様の気持ちを尊重して、好きその日の活動内容や子 な運動からいろいろな運動にチャ
0 どもの状況など丁寧に説 レンジする気持ちを育み、成長に明してています。
合わせた支援を今後も実施致しま
子どもをうまくのせて対 す。
応していただいています。ているか

17 子どもは通所を楽しみにしているか

32

2

満足度

18 事業所の支援に満足しているか

340※ⅰ 放課後等デイサービスを利用する個々の子どもについて、その有する能力、置かれている環境や日常生活全般の状況に関するアセスメン
トを通じて、総合的な支援目標及び達成時期、生活全般の質を向上させるための課題、支援の具体的内容、支援を提供する上での留意事項などを記載する計画のこと。放課後等デイサービス事業所の児童発達支援管理責任者が作成する。
※ⅱ 事業所の日々の支援の中で、一定の目的を持って行われる個々の活動のこと。子どもの障害特性や課題、平日／休日／長期休暇の別等に応じて柔軟に組み合わせて実施されることが想定されている。