■福井工業大 学

地域とともに歩みながら学生と教職員が深化し続ける福井工業大学

将来像
重点方針

戦略分野

行動目標
KGI
（１）能動的学習方法を取り入れた主体 ◎能動的な学習が出来る講義において100％導入
１．教育の深化的な学びの拡大◎学習支援室、Study Lounge、図書館等の充実
主体的に学び、社会で活躍◎学生一人あたりの図書貸出冊数の増加
する人材育成のため、すべての学生が広い視野、柔軟な発想力、応用力を養え、本大学で （２）３つのポリシーに沿った教育体系 ◎ポリシーに沿った教育体系の確立
成功体験を得られるための教 の整備と見直し育体系の構築と教育内容・手法・環境等の整備を行う。 （３）大学での学びやプロジェクト活動を ◎学修環境整備（ICT化） 100％実施できる学修環境の整備● 「可能性」から
可 「夢」を連想さ
能 せ、夢の実現に性 向けた教育・研を 究活動を推進し育 ます。
む さらに、地域に教 根差した教育・
育 研究活動を強化
・ します。
研究活動の推
進
核となる
３つの戦
略
● 「地域協創拠地 点」から「地域に域 愛される・頼られ協 る大学、地域に創 寄り添う大学」を拠 連想させ、地域
点 の住民、地元企と 業・自治体等とし の密着度を高て め、地域の住の 民、地元企業・役 自治体等の要望
割 （＝「夢」）に応えの る使命・役割を推 推進します。
進実施計画①持続可能な社会づくり、地方創生の担い手を育む教育の充実②主体的学修環境の改善③電子リソース環境の充実化④学園全体を対象としたラーニングコモンズのICT支援プラットフォーム化①カリキュラムの整備と改革②教育の質を高めるためのＦＤ・ＳＤの強化①アクティブな学びの環境整備②教育の活性化のための新たな取組③学修支援に関する環境整備（４）更なる発展に向けた取り組み◎学部学科の組織再編①将来を見据えた学部学科再編の検討・立案◎女子学生比率の増加②将来を見据えた適正な定員規模及び定員管理の検討・立案（１）地域活性化の役割を担う研究活動 ◎北陸地方の地域課題をテーマにした研究の増加 ①地域との協議体制の整備
２．研究の深化の推進◎産学官による受託研究、共同研究等の件数の増加 ②地域課題研究の推進（Ｈ30年度比 50％増）
研究は、教員の質を高めるた③リサーチアドミニストレータの育成と配置めの過程であると共に、その成①研究者同士の情報交流機会の創出
果は、地域に還元できるもので （２）研究活動に集中できる環境の整備 ◎若手研究者の満足度向上あることが求められる。
②若手研究者育成研究費の継続
研究の内容を深化させ、地域③教員負担度の改善貢献に役立つ研究を推進する。
（３）積極的な研究活動の発信◎大学主体イベントの年1回以上の企画①県内外開催の展示会等への出展◎教員による研究活動の情報発信の増加②Researchmap等を活用した研究業績の公開③研究活動報告企画の検討・実施（１）地域・未来志向型の教育・研究・ ◎地域の関わりのある学修活動（PBL等）への教員 ①ふくいPHOENIXプロジェクトの継続事業の実施
３．地域連携の深化
学修活動への支援
取組率 60％以上②学科の特色を活かした活動の強化◎日経グローカル「大学の地域貢献度に関する全国地域の歴史と伝統を理解した調査」東海・北陸地区の国公私立大学 10位以内 ③市民との関わりを通じた学修活動の活性化
うえで、多様な人々と協働する （２）地域を育むダイバーシティの推進 ◎同窓会総会等の参加者数の増加（Ｈ30年度比2倍） ①ＦＵＴファミリーとしての魅力度の向上と交流の強化
地方創生を担う人材を育成す
る。
◎ＯＢ･ＯＧの愛校心、満足度の向上②多様なニーズを持つ者へのリカレント教育の創出
また、地域で活躍する学生と◎リカレント教育の企画・実施③地域の有識者による授業の展開或いはゲスト講話の実施
企業・自治体等との繋がりを創出させて、「産学官」の連携強 （３）地域を牽引・地域と協創できる ◎ボランティアの組織体制の構築①地域に開かれた大学としてのイメージ強化と受入整備化を図る。
環境の推進◎ボランティア参加者数の増加②大学での学びや経験を活かしたボランティアの参加促進
さらには、ＦＵＴファミリーとしての魅力度の向上と交流の充◎地域市民の公開講座受講数の増加③未来塾公開講座のプログラムの見直し
実を図ることにより、地域協創◎行政委員会等への教員参画数の増加④連携自治体及びマスコミへの教員紹介機会の増加
拠点として深化し、地域を先◎日経ＢＰコンサルティング「大学ブランドイメージ導・牽引する。
調査」東海・北陸地区の国公私立大学 20位以内

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地域とともに歩みながら学生と教職員が深化し続ける福井工業大学

将来像
重点方針

戦略分野

行動目標
（１）学生の正課外活動環境の充実

４．学生支援の充実
学生満足度を向上させるた
めに、学生が意欲をもって学業 （２）主体的に活動するための学生や課外活動に取り組める環境 リーダー育成プログラムの開発を充実させる。と運用併せて、主体的な学生に対する育成プログラムの開発、学生へのサポート体制の強化、自立に向けたキャリア形成支 （３）個人の自立に向けたキャリア援の充実を図る。
形成支援（４）学生・保護者・教職員の三者一体となった学生情報共有システムの構築と運用（１）グローバル化に対応した人材の育成核を強化
させる
４
つの戦略

５．グローバル化の推進
自らの国や地域の伝統、文化について理解を深め、異なる文化の人々とともに生きる寛容な精神を有し、英語によるコ （２）教育・研究のグローバル化
ミュニケーション能力を備えた人材の育成を目的に教育研究を推進することで国際社会に貢献する大学を目指す。
（３）地域・社会のグローバル化への貢献（４）学生間交流の推進（１）教職員間の交流の充実
６．中高大連携の推進
学園の特色及び学園内の繋がりを活かした生徒・学生に有 （２）学生及び生徒間の交流の充実
益な教育・交流プログラムを提供する。
そのためにも、教職員が互い （３）教育及び進学の相互サポートのを知り、学園全体で生徒・学生 強化を育んでいく。
（１）大学院進学を見据えた教育体系
７．大学院教育の充実の整備
高度な専門知識と先進技術の修得ならびに接続可能な地 （２）大学院の更なる環境の整備
域づくり、地方創生を牽引できる研究者・技術者の養成を図る。
そのためにも、学部からの一貫した教育の推進、社会人教育の推進を行うとともに、大学院教育の実質化を図る。

KGI◎学生満足度 100％
◎資格取得率の増加（H30年度比 10％増）◎育成プログラムの構築と実施◎育成プログラムの登録率◎学生リーダーの育成数◎就職活動開始の遅延者の減少◎合同企業説明会等への参加者数の増加◎就職率 100％◎保護者への学生情報の開示◎海外派遣事業への在学生・教職員の参加率
年間10％◎海外連携協定校との交流機会の増加◎海外連携協定校との共同研究 5～10件実施◎海外連携協定校数の拡充◎グローバル教育に関する満足度の向上◎英語能力試験の成績向上◎グローバル化に関する講座への地域住民の来場者数の倍増◎地域住民のグローバル化に関する認知度の倍増◎留学生と交流した日本人学生の割合70～80％◎インターナショナルセンターの日本人学生の利用者数増加（H30年度比 5倍）◎日本人学生と留学生との交流の場である国際寮の整備◎組織体制の整備◎委員会の定期的な開催◎交流数の増加◎組織体制の整備◎留年率・退学率の減少◎収容定員の充足◎英語による講義数の増加◎環境の整備実施計画①多様な就学支援に対応した奨学金の充実と改善②生活支援・課外活動支援の強化③自主性を重んじた学友会活動の活性化①地域活動に必要とされる資質を身に付けた人材の育成②社会的自立に必要な責任感・思考力を身に付けた人材の育成③職業的自立に必要な就業力を身に付けた人材①学科と連携したきめ細やかな支援の強化②各企業説明会と企業研究会の充実と改善③企業・行政機関・産業界との情報交換の強化①修学・学生生活に係る学生指導・学修指導体制の見直し②出席管理システムに必要となるICTインフラ整備①海外留学事業経験者による学生への留学啓発活動の推進②海外連携協定校と学生・教員の定期的な交流③海外語学研修先の開拓と充実④海外インターンシップの活性化①海外協定校との共同研究の推進②海外大学との連携協定の拡充と交流促進③グローバル教育の向上に向けた企画立案①外国人留学生と地域住民との異文化交流機会の促進②地域住民や小中高校等を対象としたグローバル化に関する講座の提供③地域自治体や企業と連携し、本学のグローバル化の情報発信強化①留学生と日本人学生が協働して活動できる環境の構築②インターナショナルセンターを日本人学生と留学生の交流の場として活用できる運用方法の構築③日本人学生と留学生が共同する国際寮整備についての情報収集と具体的案の検討①中高大協働による委員会の展開①中高大連携による交流活動の実施①中高大教員の協働によるサポート体制の確立②中高大における生徒・学生情報の共有①大学院教育の見直し②学部から大学院までの一貫した教育体制の見直し③英語による授業の展開①キャリア形成を見据えた支援体制の整備②研究活動における環境設備の改善

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将来像
重点方針● 高校生・保護社 者、地域の住会 民、産業界等かの ら評価される広ニー 報活動を推進
し、新たな工大ズ ブランドを確立に し、魅力を伝え
応 ます。
じ また、国等のた 動向からいち早
広 く情報を収集し、報 大学の政策等にに 資する戦略的なよ 活動を推進しまる「 す。
魅せる化」の推進

地域とともに歩みながら学生と教職員が深化し続ける福井工業大学
戦略分野

行動目標
KGI
（１）大学ブランド力を向上させる広報 ◎メディアの取り上げ数の増加
８．戦略的な広報◎日経ＢＰコンサルティング「大学ブランドイメージ調査」東海・北陸地区の国公私立大学 20位以内
福井工業大学ならではの特外 色と強みを社会に発信し、大学部 の価値を社会に印象付ける戦（２）受験者層の動向にあわせた入試 ◎オープンキャンパス参加者数の増加（Ｈ30年度比
ア 略的な広報活動を推進することで、魅力的な大学であるとの20％増）
広報活動の展開
ピー イメージを高める。
◎オープンキャンパス参加者に対する出願者数の増加（Ｈ30年度比 15％増）
ル◎志願者数の増加（Ｈ30年度比10％増）
を
強◎入学定員の充足化（３）変化に合わせた迅速な広報の ◎全教職員の情報発信件数の増加（H30年度比
す実行20％増）
る
２
つの戦略（１）内部質保証の機能向上と教育 ◎ステークホルダーとの懇談実績
９．質保証と情報公開
研究活動等の改善・向上◎ステークホルダーによる外部評価の導入
三つのポリシーを起点とする◎ＩＲによる教育研究活動等の裏付け
教育の質保証と中長期的な計画を踏まえた大学全体の質保証について、教職協働で、改革・改善を推進する。

実施計画①ホームページ、広報物、各コンテンツの充実②自治体・産業界との連携取組の情報発信③メディアを活用した学生・教職員の「教育・研究・クラブ活動等」の情報発信④社会で活躍するＯＢ/ＯＧの本学広報への起用①オープンキャンパスの参加促進のための検討・企画②志願者の能力・意欲等を多面的に評価する入試方法の検討③志願状況等を踏まえた入学定員等の検討④各部活・サークルにおける試合の動画、学内活動の公開①データ分析による、媒体・イベントの精査②全学的な広報体制の整備・確立③SNSを用いた広報活動の強化④SNS発信に必要となるICTインフラ整備①ステイクホルダーからの意見聴取と教育研究活動等の改善②第三期認証評価の受審及び教職協働による内部質保証機能の向上③学習成果の可視化とそれに基づく教育課程、講義内容、方法の検討④ＩＲによる情報収集・分析とそれに基づく改善策の提案⑤内部質保証の取組状況の情報公開（注） ＫＧＩの数値については、初年度の実績等に基づいて改めて設定する場合があります。

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