魔法のプロジェクト２０２０
魔法のMedicine 1月２３日報告会

奈良県生駒郡平群町立平群中学校
教諭 中山 めぐみ

平群町立平群中学校
ステップ教室・設置されて3年目になります。

・奈良県で唯一、町に設置された通級指導教室です。
2対象生徒 Aさん

自己肯定感が低く、情緒が不安定。

▷性格が明るい。
▷責任感が強い。
▷整理整頓が得意。
▷課題を期限を守り提出できる。
▷字がとても綺麗で、イラスト▷学習空白がある。（小学校）▷中学１年より、薬を服用。
▷聴覚過敏で、ノイズキャンセリングをよくかいている。

▷先生や、学校が大好き。

を使用している。

▷ワーキングメモリーが弱い。
▷読もうとすると、どこを見ているか分からなくなる。

▷漢字を読むことが難しい。（小３以上）
数学・英語で週2回ずつ抽出

3どんなに頑張って書いても覚えられない「英単語」
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「できる」ところから一歩ずつ！！
・漢字が読めるようになりたい！
・数学の計算ができるようになりたい！
・英語は小さいころから学んでいるので、少しでもできるようになって先生から褒められたい！
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今年度の目標① 特性に合った学び方を見つける。

② 集団の中で、自分の良さを発揮する。
③ 進路への見通しを持つ。
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実践を始めようにも・・・
コロナ禍により、長期休校

7

休校中の課題

長期休校により、学習モードのスイッチはなかなか入らず・・・
8

1学期スタート！その前に・・・
・授業の先取り学習に取り組む（国語・社会）ねらいとしては・・・
デイジーポッド

情緒面の安定。

NHK for school「読むこと」に必死で、内容が全然頭に入らないことに気づきました。

ハイライト：赤ピンク
背景の色：うすみずいろ
9目標⓵
特性に合った学びを見つける
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指導の方針として読めない漢字が多い。特に音読み。
例） 新幹線 「しんみきせん？」

英単語が覚えられない。

「文字」と「音」の一致が難しいため、音声教材やアプリを使って、漢字・英単語の習得を目指す。
支援ツールを活用し、「覚える」負担を減らし、知識の幅を広げる。

数学の公式が覚えられない。

学習内容を精選し、基礎・基本の定着を図る。

授業を聞いていても、どこが重要な事項か分からない。

支援ツール活用し、「読む」負担を減らし、学習内容の理解を深める。
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やっと、１学期がスタート！！
校長、学級担任、保護者、生徒本人と今後の指導について確認。

「読み」・「書き」の力をアプリを使って高める。
学習の基礎・基本の定着を図る。

情緒の安定を図る。
12

学校の授業ペースの速さに疲労困憊！

授業内容

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それでも確実に一歩ずつ・・・「読み」・「書き」の力を高める

学習の定着を図る

情緒面の安定を図る

生徒用
保護者用
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小学生の範囲の漢字は、「読み」を中心に。
中学校の範囲は、テスト範囲の漢字の「読み」・「書き」に取り組んだ。
（1か月で２００個程度）

他の生徒からも「先生・・・私も使いたい！」

上：学年別テスト
右：マイドリル
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授業で行われる、単語テスト（１０問）の対策で、「音声機能がある」、「スペルが覚えやすい」ということで、本人が気に入り活用していた。

熟語の練習ができないことが、残念です。

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One Note
授業内容を精選し「重要なキーワード・公式」を「OneNote」に記入。課題に取り組むときには、それらを確認しながら取り組んだ。
iPadの中にすべて入っているので、探さなくて良いから安心です。ペンの色が選べるのも良いです。

17そうやって臨んだ、1学期の定期テスト
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合理的配慮（定期テスト）
・テスト問題の「読み上げ」を行う。
・問題用紙の拡大を行う。
⇒B4用紙はA3用紙に拡大
B5用紙をA4用紙に拡大
・「読み上げ」について、学年の先生方、特別支援教育コーディネーター、通級指導教室担当者と共通理解を図る。テスト後、配慮についての評価を先生方で行う。
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1学期の中間テスト・期末テストの結果
1学期中間テスト

1学期期末テスト

昨年度より中間テスト
より合計点数
40点以上UP

合計点数
さらにUP
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英語単語テスト結果の推移（1学期）
単語テストでは、満点を取ることができなかった。
覚えにくい単語（特に形が似ている単語）は、イメージを使って覚えた。
1098765432
108「work」と「walk」等、形が似ている単語は、どうしても間違えてしまいます。

8544

こうやって、「flower」を覚えました。

1

1回目

これなら、どうかな？

2回目

3回目

4回目

5回目

6回目

21

22

ところが・・・2学期
友達関係のトラブルで、情緒が不安定になり、聴覚過敏が悪化、体調不良が続いた。
23

対象生徒 Aさん

自己肯定感が下がり、さらに情緒が不安定に・・・。

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医療との連携・保護者からも、家庭での様子が心配で、「LINE」に連絡が頻繁に届く。
・A子さんへの今後の対応について、学年主任、学級担任、保護者、担当医と共に話し合った。
過敏の対応として、学校のできる範囲で結構です。できれば、クールダウンの場所を決めて対応して下さい。

学校での対応A子の思い・・クールダウンをしたい時は、ステップ教室の先生に伝える。
・歩きたい場合は、ステップ教室前の廊下ならば良い。
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気持ちのコントロール（A子のトリセツ）
A子との話し合いで決めたこと①❤２の段階で、近くにいる教師がA子に関わる。
②A子はこのカードを見せるか、「❤２」と伝える。

それから・・・・・
調子が悪い時は、朝、連絡が来るようになった。
今では、直接先生方に「❤２」と伝えられるようになり、先生方が声を掛けてくれるのでパニックの回数が減った。
By Talk for school より

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行事削減により、授業のペースは、さらに加速！

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アプリの精選課題の負担が多く、アプリをする時間の確保が難しい。

A子が精選したアプリの課題の確認・相談ができる。

デイジーの代替「複習」・「予習」の両方ができる。

スタンプが良い。

ボイスメモ「発音」が聞け、成果が分かる。
Palu「テスト対策」として、使えるアプリが良いです。

「復習」に便利。

毎日のやるべき課題を録画。連絡帳替わり。
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期末テスト対策として、オンライン授業実施！！
Google Meet

数学のテスト対策（３０分）
・テスト勉強の成果の確認。（塾）・テスト範囲の復習。
・明日のテストに向けての対策。

三角形の合同条件？

課題をやることだけに全集中。
基礎・基本の内容については、忘れてしまっていた。
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再度、「OneNote」で復習。
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２学期の中間テスト・期末テストの結果
２学期中間テスト

２学期期末テスト

１学期
期末テストより

２学期
中間テストより

Down

UP!
特に「数学」でUP!

英語単語テスト結果の推移（２学期）
単語テストでは、自分のミスする箇所に気づけたことで、満点が取れるようになってきた。
10
10

10

10
9

9

10

10

10

10

10

10

10

98
8
6
6

5
4

4
20

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暗唱テスト「英語」「ボイスメモ」でALTローズ先生の声を録音。

家では、「ボイスメモ」を使って練習を繰り返す。
教室では、何度もメモを見て、確認していた。
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ところが・・・

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暗唱テストの結果頑張って覚えたね。

・間違いは４つ。
・思い出すことに必死で自分本来の発音ができなかったことに落ち込む。

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「できないこと」ばかりに目が向き、なかなか自信が持てない。
36

目標⓶
集団の中で自分の良さを発揮する
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先生方からの温かい声掛け
点数だけが評価じゃないよ！
君は、本当に頑張っているし、素晴らしい。
大丈夫。

いつでも話を聞くよ！

君のままで良い。
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ホーム画面も変更！
先生方と案を出し合って、作成。
君

君

君

39

「彼女に伝えたいこと」・・・ALT ローズ先生より「AKO IS JUAN」～ I am Juan．～

当たり前で気づいていないかもしれないけれど、あなたは、たくさんのものを持っている。

「“できないこと”はあなたの一部。
だからそんなことに負けないで。」

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評価では見れない、学習面の成長！ （アプリ）
学年別テスト

とことん練習41

彼女の持っている力を形にしたい！！
42

ステップ教室の紹介
CapCut
来年度の新1年生に向けてステップ教室と自分の学習方法を紹介。
（１２月撮影）43

友だちや先生方からの動画を見ての感想
小さい頃から、英語をやっているだけあって発音が違うな！

こんな力が、あったんや。

凄いな！

自分の頑張ったことが褒められて、本当に嬉しいです！！

ここまでの発音をマスターするのは、大変よね？
かなり長い文だし、練習はどれだけしたの？

本当によく頑張ったね！！

見直した！！

このアプリって？
どうやって編集したの？
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写真が貼れるから、良いよ！

「書く」ことが苦手な子だから、「One Note」は良いね。

「すごい！」

平群小学校「ことばの教室」の先生と相談

英語の発音こんなに良かったのね。

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目標⓷
進路への見通しを持つ46

３学期のロック画面

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新たな挑戦！英検取得を目指して！
選択肢のある問題の方が、本人の力が発揮しやすいので、１月に英検５級にチャレンジ！！

頑張ります！！

旺文社 英検5級3回過去問題集

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３学期 進路説明会

Google Meet

高校の進路担当の先生から、高校の紹介や、面接で大切なことについてオンラインでの説明会を予定している。
（通級指導教室２年生対象）

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指導の方針として読めない漢字が多い。特に音読み。
例） 新幹線 「しんみきせん？」

英単語が覚えられない。

「文字」と「音」の一致が難しいため、音声教材やアプリを使って、漢字・英単語の習得を目指す。
支援ツールを活用し、「覚える」負担を減らし、知識の幅を広げる。

数学の公式が覚えられない。

学習内容を精選し、基礎・基本の定着を図る。

授業を聞いていても、どこが重要な事項か分からない。

支援ツール活用し、「読む」負担を減らし、学習内容の理解を深める。
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これからのICT教育「まずは、やってみる。」
ことが大切！

Self Service Mobile

学習面を支えてくれるツール
情緒面を支えてくれるツール
自分を表現できるツール

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URAWSSーEnglishの結果
２学期 １２月実施

1学期 6月実施

E→J
課題

文字を見て
回答

音声読み上げを聞いて回答

評価

A

B

カナ表記

J→E
課題

アルファベット表記

カナ表記

B

評価

A

A

E→J
課題文字を見て回答

音声読み上げを聞いて回答

評価

C

B

J→E
課題

アルファベット表記

評価C自尊感情測定尺度【東京都版】
1．自己評価・自己受容

1学期 6月

２．関係の中の自己

３．自己主張・自己決定２学期 １２月

2学期における友人関係のトラブルから、学級で過ごすことが難しくなり、自尊感情は極めて厳しい状態。「他者への感謝」の項目の評価が上がっていた。

ポジティブな気持ち（3学期）

整理整頓はできているし、提出物はOK!

学校の生活態度は100点中200点満点

学習に対しての自己評価は１００点中80点

3学期は100点目指す！

こんな間違いする
私、かわいい！

ほんまに私って偉いやろ！

「すごいって」？
分かってるよ！

今後の展望・情緒の安定を図りながら、学習の理解を深め、知識を広げる。
・感情をコントロールしながら、自分の気持ちを把握し、言葉を選んで相手に伝えることができる。

進路への積極的姿勢を育てる。

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早朝、平群中学校にて撮影
Photo taken by A

彼女の『新しい学び』は、
未来につながっている！

ご清聴ありがとうございました57