日経ものづくり『革新ための7つの手法』発行記念セミナー
第2回 「QFD/TRIZ/タグチメソッドの勘所」

技術の「壁」をブレイクスルー するには？ 従来：「ひらめき」を得る
科学者たちの「ひらめき」を研究した結果

TRIZを使った
創造的問題解決の勘所
2006年12月18日
東京コンファレンスセンター・品川 (東京・品川)・ リラックスしたときに, ちょっとしたきっかけで「ひらめいた」。
しかし，いつ「ひらめく」のか保証がない。
そこで、 ブレインストーミングをする、ヒントを探す、試行錯誤で実験する、「頭を柔軟に」、．．．．

もっと、科学的、体系的で、確実な方法がないのか？

大阪学院大学中川 徹『TRIZホームページ』編集者
http://www.osaka-gu.ac.jp/php/nakagawa/TRIZ/

ＴＲＩＺ （トリーズ） (発明問題解決の理論)

TRIZ （発明問題解決の理論） とそれをやさしくした USIT（統合的構造化発明思考法）

ＴＲＩＺの導入は, 今 (世界でも日本でも) 転換期にある
一方で、 「従来からのTRIZの導入が順調に進まない」という観察

多数の特許の調査から,「独創的な発明のアイデアにも自ずからパターンがある」

・ 米国での状況、欧州での状況
・ TRIZの国際会議で企業の実績・動向が発表されない
・ TRIZ ソフトツールへの依存の弊害「そのパターンを抽出・学習すれば,誰でも発明家になれるだろう。」

他方で、TRIZ導入を確実に成功させている企業が出ている
・ 米国にもいくつかあるというが、公表されない・ 日本でのパナソニック・コミュニケーションズや日立製作所の成功例

旧ソ連で反体制として迫害されながらＴＲＩＺを開発・確立した。(1970年代)
技術進化に対する深い思想,発明原理などの膨大な知識ベース,発明のための技法 を作った。

・ 強い問題意識を持って, それ以前に長期間考えていた。

・ 韓国のサムソンの成功例

新しいTRIZの研究・発展: 西側でのこなれたTRIZ

G.S. アルトシュラー(1926-1998) (ロシア)

冷戦後, 世界中に広がりつつある。
弟子たちが米国でソフトツールを開発・普及

・ CREAX社とDarrell Mann の最新特許分析研究による成果
・ 技術・製品開発の全体的枠組みの中への TRIZ の組み込み
・ TRIZプロセスの簡易化: USIT法 (フォード社 + 日本)

新しいTRIZの理解で, 着実な導入が今可能になった!!

Darrell Mann (英国) のアプローチ

USIT （ユーシット） (統合的構造化発明思考法)

ロールスロイスの技術者 から TRIZ 研究/実践者に

1995年 Ford社で Ed Sickafusが開発。

2000-2002年: CREAX社 (ベルギー) で、1985年以後の米国特許を徹底分析。

ＴＲＩＺを簡易化したイスラエルのSIT法を導入した。

TRIZの知識ベースを刷新した。
TRIZの矛盾マトリックスを刷新

実験物理の素養をバックにしっかりした概念・枠組みを導入。

TRIZと西側の研究の統合を図り、「体系的技術革新」の教科書を出版

問題解決のための明快な思考プロセスにした。

ソフト開発分野、ビジネス分野へTRIZの適用分野を拡張中

Ford社で社内教育と社内実践

欧州とアジアで活動

Ed Sickafus (米国)

1999年以後 中川が日本に導入し発展させた。

(インド、マレーシア、中国、・・)

USIT = 「新しい世代のやさしいTRIZ」

ＴＲＩＺの導入の具体的方法
1. 先駆者たちの周りに,TRIZ研究会などを組織する。
2. 社外講師, 社外セミナー, 学会などを活用する。
3. 社内で適切な実地問題を選び,共同で問題解決を実践する。
4. 社内ホームページで情報を流し,実践研究報告会などを実施する。
5. 社内技術者教育の一環として,ＴＲＩＺ/ＵＳＩＴ研修プログラムを実施する。

6. ＴＲＩＺ/ＵＳＩＴ推進活動を,人的, 予算的に正式に組織化していく。

「勘どころ」
分かった (?)

はじめに: TRIZの 勘所 5つ
1. TRIZの知識ベース-- Mann が刷新した新しい知識ベースを使う

分かった！

2. TRIZで考える方法-- そのエッセンスを学ぶ

使えた !!

3. 創造的問題解決の全体プロセス-- USITの「6箱方式」

成果が出た !!!

4. TRIZによる問題解決の実践-- やさしい USIT法で実践する
5. TRIZ/USITの企業導入-- 実地問題で成果を出す

TRIZの勘所 1.

TRIZの知識ベース-- Mann が刷新した新しい知識ベース
を使う
最新特許の分析による刷新
Mannの体系的技術革新

ＴＲＩＺの 知識ベース と ソフトウェアツール
古典的TRIZ: アルトシュラーとその弟子たち
特許の内容の分析を基礎に、膨大な知識ベースを構築した。
1990年代 米国に渡って ソフトツール化。
PC 上で 快適に動く知識ベース。
TechOptimizer など。
[現在は Goldfire Innovator など]
2000-2003年 CREAX社 (ベルギー) で Darrell Mann ら
米国特許 (1985-現在) を 徹底して分析しなおす。
アルトシュラーの分析方法を使い、知識ベースを刷新。

新しい矛盾マトリックス Matrix2003
ソフト開発分野 と ビジネス分野『Matrix 2003』 Darrell Mann, Simon DeWulf,『体系的技術革新』の教科書『新版 矛盾マトリックス (Matrix 2003)』
新しいソフトツール など

Darrell Mann (CREAX/IFR) によるTRIZの新しい理解

Boris Zlotin, Alla Zusman 著, CREAX刊 (2003)
訳: 『TRIZ 実践と効用 (2) 新版矛盾マトリックス』
中川 徹 訳, 創造開発イニシアチブ刊, 2005年 4月、2520円

成果の出版とソフトツール化の実績/計画

1985～2002年の米国特許を分析して新規に作成。

対象分野

技術一般

パラメータを 39個 --> 48個に拡張。分類・並べ替え。
パラメータの関連語を列挙し、同定しやすくした。
各枡目に4～10個の発明原理を推挙。出現頻度順。

教科書

2002. 7.
訳: 2004. 6

改良するパラメータだけから発明原理を参照するオプションを持つ。
40の発明原理 + 37個の追加の (組合せ/特殊) 発明原理
Mann自身の検証結果: 出版後の優れた米国特許100件について、発明者が使った発明原理 延べ 206件
古典的マトリックスが推奨したのは このうちの 27 %新版マトリックスが推奨したのはこのうちの 96 %米国特許 (1985-最新) を徹底分析。その他の論文/技術文書も。

矛盾マトリックス2003. 5
訳: 2005. 4

ソフトツールInnovation
Suite 3.1

事例集

近刊
(2006.12?)

2006.11.30

ソフト開発

ビジネス

近刊
(2006.12?)

2004. 10.

Matrix +Innovation
Suite 3.1

訳: 『TRIZ 実践と効用』 シリーズ (創造開発イニシアチブ刊)

生物が作った技術

近刊
準備中

2002

ＴＲＩＺの思想

TRIZの勘所 2.

TRIZで考える方法

ＴＲＩＺのエッセンス-- そのエッセンスを学ぶ(50語の表現)中川 徹
2001. 3.25-27 TRIZCON2001

そこで, 創造的問題解決のために,ＴＲＩＺは弁証法的な思考を提供する

50語のTRIZエッセンス

すなわち,ＴＲＩＺの認識システムとして考える -- 9画面法

「技術システムが進化する-- 進化のトレンド問題をシステムとして理解し,理想性の増大に向かって理想解を最初にイメージし,-- SLP

矛盾を克服しつつ矛盾の解決 -- 物理的矛盾矛盾を解決すること

大抵, リソースの理想をイメージする

最小限の導入により」9画面法の適用例 (考え方の概要)
過去 (10年前)

現在

上位システム6 より上位の3 より上位の社会システム

社会システム未来 (5年後)

7 将来社会のシステム

携帯電話を構築する
上位システムモバイル情報端末の上位システム

4

1 携帯電話

8 モバイル情報端末

同レベルの関連機器

同レベルの関連機器(ノートパソコンも)トレンド(1) 適応型材料

キーワード

固定電話を構築する
上位システム

固定電話「技術進化のトレンド」 の使いやすさに注目「ｉ-ベース」(手帳サイズ)
腕時計型 ペン型
カード型 アクセサリ型

受動的材料

一通りの適応型材料

下位システム

二通りの適応型
材料

全面的適応型材料

複数
空洞構造

細管/多孔質構造

三次元的に粗くした
表面粗くした表面+活性な孔トレンド(2) 空間の分割
中実の固体

中空構造

活性要素を入れた多孔質構造

トレンド(3) 表面の分割

59モバイル情報端末の2電話の基本諸機能
電話の諸用途

携帯電話の諸機能

諸機能
より小型機器の諸機能

滑らかな表面突起をもつ
表面

図1. 技術進化のトレンドの例 (35の中の最初の3つ)

技術進化のトレンドの使い方の例

理想をイメージする方法: アルトシュラーのSLP法

Darrell Mann : 風力発電機の羽根の改良 の事例
技術進化のトレンド

トレンド(3) 表面の分割

現在の段階[羽根について] (a) 段階

アイデアの例(b) 段階へ:
翼の前縁に細いシワ (リブレット) をメリット

適用例: ホッチキスの針を曲がらなくする方法

中川 徹・神谷和明(2004)

観察:
針はむしゃげる直前に内部の空間に入り込み、M字形になる。

(a) 滑らかな表面→ (b) 突起を持つ表面→ (c) 3次元的に粗くした表面→ (d) 粗くした表面 + 活性な孔(b) 段階へ:(b) 段階へ:つける

小さな突起を多数並べた
表面にする

表面にくぼみ(ディンプル) や突起をつける

風切り音が減少する

ハスの葉効果で表面が自然に風力の変換効率が高くなる

清浄に保たれる

矛盾を解決する方法 (ＴＲＩＺの最も重要な貢献)
物理的矛盾:

一つの面に正・逆の要求が同時にある。

「分離原理」を使えばよい。ほとんど確実に解決可能である!!
(1) 要求を吟味せよ。
空間/時間/その他の条件で要求を分離できないか?
(2) 分離したら、各場合にその要求を完全に満たす解決策を作れ。
(3) そして、両解決策を組み合わせて使う方法を考えよ。
この組み合わせの段階に工夫が必要。
発明原理を使う。
Mannの教科書、または Matrix 2003 を参照のこと。
すぐれた適用事例: Kyeong-Won Lee 「節水トイレ」

矛盾を解決するアルトシュラーの方法
適用事例: 「節水型トイレ」
Hong Suk Lee & Kyeong-Won Lee (韓国産業科学大学)
TRIZ Journal, 2003年11月

課題: 水洗トイレで使う水量を減らす。
--- 世界的な需要。
状況: S字型の配管を越えて汚物を流すために、多量の水が要る。
通常 13 リットル (節水型で 6リットル)
分析: S字管は、汚水槽からの悪臭を遮るために、必要。
サイフォン効果を利用して流す。良い技術。
S字管は、必要水量を減らすためには、無い方がよい。
認識: 「邪魔」、「水を流すときには無いほうがよい」

アルトシュラーの方法 (「分離原理」による「物理的矛盾」の解決)
要求を、はっきり言え。
S字管が、「在る」ことを 要求する。
S字管が、「無い」ことを 要求する。

考え方のヒント:

これは矛盾だ。
にっちもさっちも行かない。

(1) これらの要求を、時間、空間、その他の条件で分離できないか?

S字管の存在/消滅
S字の状態か/そうでないか途中が高くなっているか/なっていないか

解決策: 固定的なS字管をやめて、プラスチックの管をつけて、水を流すときに下げる。

時間で分離できる。
「在る」要求は、通常時いつも。
「無い」要求は、水を流すときだけ。
(3) 排水終了時(1) 通常時(2) 分離した時間帯で、各要求を完全に満たす解決策を作れ。
通常時間帯:
水を流す時間帯:S字管 を 存在させる。
S字管 は 存在させない。

(3) そして、両者の解決策を組み合わせて使え。

(2) 排水時

さて、どうしたらいいのだろう?

通常はS字管が存在し、水を流すときは S字管が存在しない。

効果:

消費水量は 約 3リットル「超節水トイレ」

TRIZの勘所 3.

ＴＲＩＺにおける問題解決の方法

創造的問題解決の全体プロセス-- USITの「6箱方式」（伝統的）TRIZの基本的方法 ＝ 科学技術の基本的方法
知識ベースに蓄えたモデル群
選択した一つのモデル

4箱方式の落とし穴

モデルの一般化した問題

伝統的TRIZの全体プロセスの問題点
やさしくしたTRIZ -- USITTRIZの解法の再編成 -- USITオペレータ
新しいパラダイム -- USITの「6箱方式」

モデルの一般化した解決策
具体化

抽象化
ユーザの具体的な問題

ユーザの具体的な解決策

多数のモデル ==> どう選択するのか？ どう抽象化するのか？

TRIZ の全体プロセス
問題定義

ツール選択Darrell Mann の教科書 (2002年)
評価

解決策生成
物理的矛盾

必(須

物質-場分析/発明標準解問題/機会探索機能/属性分析)

S-カーブ分析
究極の理想解[Mann の教科書も]主要な解決策生成法が, 別々の問題分析ツールを持つ

技術的矛盾/発明原理(9画面法)

伝統的なＴＲＩＺでは

選択表

技術進化のトレンド
リソース

解決策

知識ベース/物理効果

評価

ARIZ
トリミング

矛盾マトリックス==> 発明原理
物質-場分析
==> 発明標準解
ARIZ (分析ツールとして) ==> 分離原理
これらの分析ツールが分離しているために,各方法での分析の思考の広がりが不十分になる。

究極の理想解心理的惰性ツール
破壊分析
必要に応じて一つずつ学べばよい (Mann)==> 解決策の生成が困難で技巧的 (トリッキー) になり,ＴＲＩＺの全体プロセスの学習が困難になっている。

これが ＴＲＩＺの分析・解法の体系の根本的問題点

やはりもっとすっきりした方法が必要 (中川)

ＴＲＩＺのエッセンスを再考するＴＲＩＺの普及が遅い主要な理由はＴＲＩＺの内容が貧弱だからではなく,豊富すぎるから。

TRIZのやさしい理解 と 効果的な実践法
ＵＳＩＴ (Unified Structured Inventive Thinking)
統合的構造化発明思考法 (ユーシット)
1995年
フォード社 Ed Sickafus が開発
1999年以降 中川が 日本に導入、発展させた

Mann は分かりやすくしたが、簡単にはしていない。
ＴＲＩＺをやさしくして、統合化したハンドブック的知識でなく、もっとTRIZのエッセンスを理解すること。
実は簡単!!!

簡単で実践的な問題解決プロセスが必要。
これが ＵＳＩＴ !!!

問題解決の明確なプロセス問題を定義する ==> 問題を分析する ==> 解決策を生成する
企業の実地問題でコンセプト生成に迅速に適用できる** 一覧表, ハンドブック, ソフトツールなどに頼らない

USIT 解決策生成法 一覧表

ＴＲＩＺのすべての解法をばらして、再編成した

1) オブジェクト複数化法

中川徹・古謝秀明・三原祐治 (ETRIA 2002)

ＴＲＩＺの解決策生成法「USIT オペレータ」(5種 32サブ解法)

解法集：
40の 「発明原理」
76の 「発明標準解」
35の 「技術進化のトレンド」

オブジェクト複数化法

機能配置法

e.

解決策組合せ法

f.
g.
h.

解決策一般化法

TRIZの知識ベース(一般化した問題)

USIT オペレータ(一般化した解決策)

アイデアの生成新システムのためのアイデア

現在システムの理解＋

理想のシステムの理解
(抽象化)

問題の分析

有害属性を使わない
KB
有用な属性を使う
有用を強調, 有害を抑制
空間属性を導入,属性（値）を空間変化
時間属性を導入,属性（値）を時間変化
相を変える, 内部構造を変える
ミクロレベルの属性
システム全体の性質・機能

a. 機能を別オブジェクトに
b. 複合機能を分割、分担
c. 二つの機能を統合
KB
d. 新機能を導入
e. 機能を空間的変化, 移動/振動
f. 機能を時間的に変化
g. 検出・測定の機能
h. 適応・調整・制御の機能
i. 別の物理原理で

4) 解決策組み合わせ法
a. 機能的に 組み合わせる
b. 空間的に
c. 時間的にd. 構造的にe. 原理レベルでf. スーパーシステムに移行

5) 解決策一般化法
a. 用語の一般化と具体化
b. 解決策の階層的な体系

TRIZの勘所 4.
「類比思考」のあいまいさがなくなった!!

解決策の構築(具体化)

創造的問題解決の新しいパラダイム(USITの「6箱方式」)

2) 属性次元法
a.
b.
c.
d.

属性次元法

個別原理：分離原理
Self-X原理
トリミング

a． 消去する
b． 多数 (2, 3, ... , ∞個) に
c． 分割 (1/2, 1/3, ... 1/∞ ずつ)
d． 複数をまとめて一つに
e． 新規導入/変容
KB
f． 環境から導入
g.. 固体から, 粉体, 液体, 気体 へ

3) 機能配置法

TRIZによる問題解決の実践-- やさしい USIT法で実践する
USITのフローチャート
USITのトレーニング -- 2日間トレーニング
USITのプロセス -- 例題: 「額縁掛けの問題」

適切に定義された具体的問題
問題の定義

ユーザの具体的問題

解決策のコンセプト
実現

ユーザの具体的解決策

問題定義
問題分析 -- 機能・属性分析、空間と時間、解決策の生成 -- USITオペレータ

やさしいＴＲＩＺの全体プロセス (ＵＳＩＴ)
問題定義

改良: 中川2005. 3

USIT トレーニングセミナー (2日間)2005. 7

9:00

(L4)問題分析(Particles法)
問題分析2(Ex 3) グループ演習(D3) 発表・討論

問題を定義する (根本原因を推定)
10:00

現行システムの機能と属性を分析する

問題分析

13:00

理想のイメージの行動と性質を分析する

解決策
生成

昼食 (自己紹介)

12:15(L0) 導入

13:15

機能を再配置する

解決策生成1(Ex 4) グループ演習(L2) 問題定義
問題定義(Ex 1) グループ演習(D4) 発表・討論
15:15
15:30

(D1) 発表・討論

解決策を組み合せる

解決策を一般化する16:20
16:30( 実現 ) (USIT 外)( 解決策を実現する )USIT 2日間トレーニングセミナーの特徴
実地の問題 ３件 を グループ演習で解決する。
問題の重要性。未解決。明確な問題。技術的バックグランドをもつ。
問題解決への熱意。他の参加者の一人にその分野の素養。

参加者は 15～25人。
技術者、スタッフ、マネジャ。TRIZ/USIT初心者歓迎。

演習のグループは 4名～8名。
参加者の知識・素養を持ち寄る。違う観点からの考察が有益。
素朴な質問、原理的な質問をする素人も。

講義と演習で、USITを習得・体得でき、後に自分で実践できる。
社内研修、社内実践のモデルでもある。

(L3) 問題分析(閉世界法)
問題分析1(Ex 2) グループ演習

解決策コンセプトを構成する(L5) 解決策生成

昼食

問題の概要説明
14:00

属性を次元的に変化させる

11:20

12:00

空間・時間特性を分析する

オブジェクトを複数化する(L1) TRIZ/ＵＳＩＴの概要 (講演会)

解決策生成2(Ex 5) グループ演習(D5) 発表・討論

17:15
17:30
18：00

(L6) 企業への導入法(D6) 総合討論(D2) 発表・討論
19:00

USITの適用例D: 「額縁掛けの問題」
問題定義段階:「適切に定義された問題」 にする。

(1) 望ましくない効果

額縁がいつの間にか傾く(2) 問題宣言文(1～2行で書く)

通常の額縁掛け (釘1本, 紐1本, フック2本) を改良して、傾かない方法を作れ。

(3) 問題状況の簡潔なスケッチ(4) 考えられる根本原因(複数でよい)額縁の重心のずれ、壁からの振動、紐が釘のところで滑る、(5) 関連する最小限のオブジェクト群

額縁、フック2、紐、釘、壁ＵＳＩＴにおける機能分析 適用例: 額縁掛けの問題[中川 2003. 9.18](II b) USITにおける属性分析
定性変化グラフを作る「きちんとした配置」という情報
悪い効果:生成する(減少関係)

オブジェクトと属性オブジェクトと属性

額縁の傾きやすさ

額縁位置(傾き)を決める
二つのフック
配置する [紐の2部分の長さで決まる]

額縁の 重心のずれ
額縁の 形状の非対称[ずれないように支える]

紐その差を保持する。]

壁と額縁底辺の 摩擦

釘と紐の 摩擦フックの 対称位置からのずれ
フックの 形状の歪み
フックの 位置調整属性

配置する [紐の長さの差を決めて、釘(増大関係)

壁

壁 からの 振動ＵＳＩＴ 解決策生成技法 (1c)

ＵＳＩＴ法における空間・時間特性の分析
例: 「額縁掛けの問題」(1c) そのオブジェクトを, 分割 (1/2, 1/3, ...1/∞ ずつ)する。
現在のオブジェクトを複数の部分に分割し,空間特性:ひもが作る二等辺三角形のx垂線と額縁の重心とのずれ

直後不良

時間特性: 傾き

分割した部分部分に(少しずつ, 互いに異なる) 変更を加えて,再統合して一緒に用いる。

事後不良
P1 分割時間
衝撃調節中保持P2 分離
P3 局所的性質
P15 ダイナミック性

時間 (拡大)USITの解決策生成オペレータを作用させた例 (部分)
「額縁掛けの問題」 で、 「釘」にオブジェクト複数化法と属性次元法を作用させた。

現在システム適用例: 額縁掛けの問題(「傾きにくい額縁掛けキットを作れ」)

解決策の一例: Sickafus の釘

d)

c)

j)

a)
e)
b)

k)
f)
l)
g)

h)

i)

m)

(a) オブジェクト複数化法:「釘」オブジェクトを半分ずつにして, 性質を変えて統合。
(b) 属性次元法:
釘表面の「滑らかさ」属性の値を, 部分によって変えた。
(c) 機能配置法:
釘の「調節」と「保持」機能を分離し, 釘の部分毎に担当させた。
(d) 解決策組み合わせ法:
釘を滑らかにして調節しやすくする解決策と,釘の表面を粗くして, 傾きにくくさせる解決策とを,釘の部分を分割することにより組み合わせた。
時間によって組み合わせた。 [これが最も本質的]多面的に解釈できる ＝ ＵＳＩＴに冗長性があり, 適用しやすい。

ＵＳＩＴ 解決策生成技法 (5)USITの 解決策一般化法
各具体案を一般化して表現し,解決策の雛形にして,解決策のアイデアを連想的に発展させる。

TRIZの勘所 5.

TRIZ/USITの企業導入-- 実地問題で成果を出す

また, 解決策の階層的な体系を作る。

世界と日本の普及状況
実地問題での実践
TRIZの効用の実証例
ＵＳＩＴ (＝ やさしいＴＲＩＺ) は、すべての問題を標準的方法で分析し、解決策を体系的・網羅的に創り出す

実世界とTRIZの思考の世界
TRIZの意義ＴＲＩＺの導入の具体的方法

現在の普及状況
米国: 1990年代後半に大いに注目されたが、現在やや停滞。
「ソフトツール主体 + 伝統的TRIZ」 から脱却できていない
欧州: 大学 + コンサルタント + 企業 の連携ができている。着実に進展の兆し。
日本: 全社的な導入が定着: 日立製作所、松下電器グループ (PCC)
ボトムアップで定着へ: 富士フイルム、富士ゼロックス、他
知的財産部など主導、定着へ: 日産自動車、松下電工、 デンソー、他
大学での教育: 大阪学院大学、東京大学、神奈川工大、など約 10校「日本TRIZ協議会」 (TRIZの推進者とユーザ企業の有志による任意団体)
日本TRIZシンポジウム (第2回: 2006年 8月31日～9月2日、157名参加)
韓国: 2001年頃から、旧ソ連のTRIZ専門家たちを雇用して急速に導入。
サムソン: 全社活動 (シックスシグマに組み込み)「2005年から韓国全体でTRIZは急速な成長期にある」－ 普及の最先端

自動車用シールメーカ

1. 先駆者たちの周りに,TRIZ研究会などを組織する。

分かった (?)

2. 社外講師, 社外セミナー, 学会などを活用する。

分かった！

3. 社内で適切な実地問題を選び,共同で問題解決を実践する。
4. 社内ホームページで情報を流し,実践研究報告会などを実施する。

6. ＴＲＩＺ/ＵＳＩＴ推進活動を,人的, 予算的に正式に組織化していく。

自社の30年間の発明実績を分析

TRIZの知識ベース

Beginner „Yellow“
starts23

7 54
5 4 810 21

2 21 657

59

2218 1927 30 44 42 48 5251
28 33 375658

60 63
62

2032 31 39 49
29 32
35 40 414346

15161412126 3824 36131780

25

65 72
77 79
64 66
55

34 45 47
5350

9000

88 95

Years

平均レベルが3.4へ
ブレイクスルーを達成

思考の世界(一般化した問題)

USITオペレータ

現在システムの理解＋ＴＲＩＺ/ＵＳＩＴ
理想のシステムの理解(技法主導)
問題の分析

(抽象化)

3 11

114 138 151
105 113139133 129 152
16282
131
78
134 136141155158
70 81
123 143 153
118 125135
83119137 140 154157
111112 115124127 156161
128 147 159
99 102104 110 11791
93 94 98130126 160163
100103106
76 109122
11692 132 165
142
164
101
Start of TRIZtraining 4 persons

9withTRIZ

w/out
TRIZ

85
120
121 9073

43

白:TRIZ
適用

Beginner „Green“starts

Start of TRIZ
with 1 person

Innovationlevel

発明の「質」を「技術革新のレベル」で評価した

Beginner „Red“
starts

成果が出た !!!

5. 社内技術者教育の一環として,ＴＲＩＺ/ＵＳＩＴ研修プログラムを実施する。

創造的問題解決の新しいスキーム (USITの「6箱方式」)

K.J. Uhrner (ドイツ、2005.11)

Innovation-Level of KACO-Inventions/Innovations

使えた !!

新システムのためのアイデア

解決策の構築適切に定義された
具体的問題
問題の定義

現実の世界

アイデアの生成(一般化した解決策)

ユーザの具体的問題(社会・ビジネス・技術 主導)

解決策のコンセプト
実現

ユーザの具体的解決策(具体化)

ＴＲＩＺの効果を実証した事例:「勘どころ」ＴＲＩＺの意義
技術の 新しい見方・新しい思想 を与えた
技術革新のための強力な知識ベース と ソフトツール をもたらせた
創造的な問題解決の 具体的な方法を作った
特に やさしいＵＳＩＴのプロセス と その 6箱方式
今後, 技術革新運動を担う(従来の品質管理運動に無かった技術論をもたらした)