令和３年度（第１７回）

運営諮問会議報告書

令和４年３月

新居浜工業高等専門学校

は

じ

め

に

新居浜工業高等専門学校では、学校の管理運営に関して外部の有識者の皆様からご意見を伺う運営諮問会議を平成 16 年度から毎年度一回開催しています *。今年度は17 回目になりますが、令和 4 年 2 月 24 日に開催しました。
さて、国立高専機構は、平成 16 年の独立行政法人化以降、5 年ごとに中期目標を立ててきましたが、今年度は第 4 期中期目標期間の三年目の年度となっています。第 4期の重点課題として、入学者の確保、教育課程の編成等、多様かつ優れた教員の確保、教育の質の向上及び改善、学生支援・生活支援等、社会連携、国際交流の推進などが掲げられています。本校もこの方針に基づいて、その実施に取り組んでいます。
第 4 期では、より一層のグローバル化と、各高専がこれまでに培ってきた強みを活かすような特色ある学校づくりが求められています。令和 2 年度には、グローバル教育センターを設置し、タイ高専プロジェクト推進校の役割を担うようになりました。
また、産業界からは、新しい価値を創造できる人材、変化に対応できる人材、実践的・探求的な人材などの育成が求められています。本校も、このような求めに応えるべく、
これまでに築き上げてきた地域との連携が生み出した強みを活かして、地域に貢献できる次世代型技術者の育成、プラントエンジニア（PE）の育成など、新しい人材育成にも取り組んでいます。
こうした取組には、定期的な自己点検と外部からの視点に基づく評価が重要と考えています。運営諮問会議では、外部の有識者の皆様から本校の活動について様々なご意見を伺っていますが、これらは外部の視点からの貴重な点検と位置付けています。
令和 2 年以来、コロナ禍の下で、学校一体となって取り組んだオンデマンド型の遠
隔教育の実施や各種行事のオンライン化などの新たな取組と実績を紹介しつつ、本校の概要及び本校の目指す姿を説明しております。このような取組に対して、委員の皆様から貴重なご意見、ご要望等をいただきました。これらは今後の新居浜高専の管理
運営の参考にさせていただき、改善・改革に役立てていきたいと考えています。
今後とも、本校に対してご支援、ご協力をいただきますようお願い申し上げます。
令和 4 年 3 月
新居浜工業高等専門学校
校長*

平成１９年度は不開催。

八木

雅夫

目

次

はじめに
１. 運営諮問会議次第--------------------------------------------

２.

運営諮問会議委員名簿

３.

学校側出席者名簿

４.

１---------------------------------------

２-------------------------------------------

３

議事録-----------------------------------------------------

５

５.

説明資料

-----------------------------------------------------

１９

６.

令和３年度 年度計画及び進捗状況

７.

新居浜工業高等専門学校運営諮問会議規程------------------------------------------------

４１
５４

第１７回新居浜工業高等専門学校運営諮問会議
１日時

令和４年２月２４日（金）１４：００～１６：３０

２

場

所

新居浜工業高等専門学校

３

日

程

時

刻

１４：００

次

第

第一会議室

事

項

開会
校長挨拶、委員紹介、学校側出席者紹介、議長選出
議題

１４：１０

１．学校概要について------------------ 校長

１４：２５

２．前回会議における委員からの主な意見とその対応状況について-------副校長（総務企画担当）

１４：３０

３．昨年度の活動状況と自己点検に基づく、令和３年度の新たな取組について（１）教育に関する事項-------教務主事（兼）グローバル教育センター長
専攻科長
情報教育センター長

１５：００（質疑応答）

１５：２０（休憩）（２）学生支援に関する事項 -------学生主事

１５：３０

寮務主事
（３）研究推進活動・地域連携活動・高度教育活動に関する事項

１５：４５-------高度技術教育研究センター長
エンジニアリングデザイン教育センター長
１５：５５（４）男女共同参画に関する事項---- 男女共同参画推進室長

１６：００（５）自己点検に関する事項----------副校長（評価担当）

１６：０５（６）学校改革に関する事項----------副校長（改革担当）（質疑応答）

１６：１０
１６：２５
１６：３０

４．総評
閉会

-1-

新居浜工業高等専門学校運営諮問会議委員名簿
任期：～令和５年３月３１日（五十音順・敬称略）

氏

名

現

石川

勝行

新居浜市長

大場

浩正

住友金属鉱山（株）

末永

洋一

愛媛県東予地方局長

職

執行役員

別子事業所長曽我部 謙一

新居浜商工会議所

会頭

高 橋

寛

国立大学法人愛媛大学 工学部長
国立大学法人愛媛大学大学院 理工学研究科長

平田利實

元ユースエンジニアリング(株) 代表取締役社長（本校電気工学科 昭和44年卒業）

山田浩司

愛媛県小中学校長会
新居浜市立南中学校

理事
校長

代理出席者

秦

（敬称略）

誠 一

新居浜商工会議所

-2-

専務理事

学校側出席者名簿
職
校

名

氏

長

名

八

木

雅

夫

副校長（総務企画担当）

福

田

京

也

副校長（評価担当）

皆

本

佳

計

副校長（改革担当）

早

瀬

伸

樹

衣

笠

野

田

善

弘

教 務 主 事(兼)グローバル教育センター長
学 生 主 事(兼)保健管理センター長

巧

寮

務

主

事

日

野

孝

紀

専

攻

科

長

香

川

福

有

志

賀

信

哉

松

友

真

哉

吉

川

貴

士

加

藤

克

己

松

田

雄

二

情報教育センター長

栗

原

義

武

男女共同参画推進室長

橋

本

千

尋

電気情報工学科主任

内藤

電子制御工学科主任

出

口

生物応用化学科主任

中山

環境材料工学科

主任

高

見

矢

野

佐

伯

徳

哉

三

戸

毅

啓

後

藤

雅

美

高度技術教育研究センター長
高度技術教育研究センター
研究推進部門長
高度技術教育研究センター
地域連携部門長（兼）機械工学科 主任
高度技術教育研究センター
高度教育部門長
エンジニアリングデザイン
教育センター長

数理科

主任

一般教養科

主任

事

長

務

部

(兼)学生課長
総

務

課

長

-3-

出
幹

雄
亨

静

香
潤

-4-

議 事 録-5-

議事及び質疑応答の概要
議事１

学校概要について･･････ 校２

前回会議における委員からの主な意⾒とその対応状況について⻑

･･････ 副 校 ⻑（総務企画担当）
３

昨年度の活動状況と⾃⼰点検に基づく、令和３年度の新たな取組について（１）教育に関する事項･･････ 教務主事
専攻科⻑
情報教育センター⻑

【担当者から配付資料に基づき説明】【⾼橋議⻑】
ありがとうございました。それでは、ここまでの説明について委員の皆様からご意⾒を伺います。オンラインです
ので適宜ミュートを外されてご発⾔ください。

【⼤場委員】
令和 3 年度の志願者が少なかったということで、
この年、急に減少していますが、当社も⼤学卒業⽣の転職が多くなり、そういう意味でこの地域に愛着を持てる⼈を採⽤して⾏きたいと思います。そのために会社の宣伝だけではなく、地域の良さもどんどんアピールしていかなければと考えております。そこで参考に伺いたいのですが、令和 2 年度から 3 年度の志願者数が減少した要因は、中学⽣数の減少とは相容れないようですが、もう少し分析されていることはないでしょうか。
【⾼橋議⻑】
先⽣⽅、どうでしょうか。

-6-

【⾐笠教務主事】
中学校への聞き取り調査でわかった要因は、中学⽣数の減少と、コロナウイルスへの感染リスクが⾼まった時期において、県⽴⾼校は授業を対⾯で⾏ったのに対し、⾼専は遠隔授業だったことです。それ以外にコロナ禍以前の⾼専では、イベントを実施することで直接ものづくりの魅⼒を伝えてきました。ものづくりを体験することにより、⾼専に魅⼒を感じてもらおうと⾊々なイベントを⾏ってきましたが、コロナ禍のため実施できなくなりました。オ
ンラインで本校の魅⼒をアピールすることに努めましたが、実体験をさせることできなかったことが⼤きな原因だと考えてはおります。
また、志願者の減少は、中学校ごとに⽣徒数の減り⽅に差があり、中学⽣数の減少と同じように志願者数が減ったところと、あまり変わらないところと、多く減少したところがあり、聞き取り調査ではその辺りの差は、はっきりとわからなかった部分でもあります。
今年度も志願者数が伸びなかったのは、体験型イベントが中⽌になり学校⾒学会をオンラインで実施したことが要因だと考えております。そこで、ものづくりの魅⼒を伝えるイベ
ントがオンラインになった場合に如何にしてその魅⼒を感じてもらうのか、PR ⽅法を考えていく必要があると感じています。
【⼤場委員】
ありがとうございます。よくわかりました。やはりコロナ禍の影響によりイベントができないことが志願者の減少に表れているのですね。ありがとうございました。
【⾼橋議⻑】
他にはどうでしょう。⽯川委員、どうぞ。
【⽯川委員】
それに関連して、確かに令和３年度と 4 年度の志願者が激減しているところが少し気になったのですが、今⾔われたようにコロナの影響等もあったかと思います。
そこで、確認させていただきたいのですが、在校⽣の出⾝地状況を⾒るとほとんどが県内からで 90 パー
セントを超えていますが、他の四国出⾝者が少ないようです。これは以前からこういう状態だったのでしょうか。また、四国内の他の⾼専も新居浜⾼専と同じような学科があるため、それぞれの地元を選択するということで新居浜に来ないのか、それについては何か分析されていますか。

-7-

【⾐笠教務主事】
後のご質問は、四国の他の⾼専と本校の違いだと思いますが、最初のご質問をもう⼀度お願いできますか。
【⽯川委員】
はい、最初の質問も後の質問に関連したことですが、在校⽣の⽐率は、ほとんどが県内の出⾝者で 90 何パーセントを占めるということですが、もう少し、例えば愛媛県以外の四国の県や中国地⽅周辺から来てもいいような気がしますので、新居浜⾼専では、過去もずっと
このような⽐率なのかということを伺いたいのです。
【⾐笠教務主事】
ありがとうございます。県外からは、主に徳島県と⾹川県、それから広島県から来る学⽣が⽐較的多いと思います。以前は徳島県から多く来ていましたが、近年では徳島県の⾼専も頑張っておられて、そちらの⽅へ⾏くことが増えた経緯がございます。また、PR のために
広島県の中学校を訪問していた時期もありましたが、今ではそれを⼀部取り⽌めております。その他に遠⽅出⾝者もいますが、こちらについてはその時々によります。
やはり他の⾼専もそれぞれ志願者の減少はあると聞いており、PR 活動の範囲を各⾼専の地元と少し遠くまで広げているということがあります。例えば、徳島の阿南⾼専では、徳島県内だけでなく、淡路島⽅⾯まで志願者数を伸ばそうという話も聞いております。このように少し範囲を広げて志願者を募集する動きは、お互いにありますので、志願者の取り合いになるのは仕⽅がないと思っております。少し県外からの⼊学者が減っていることについては、⼤きな変化ではないと思っております。
【⾼橋議⻑】
他にいかがでしょうか。最後にまた皆様から⼀⾔いただきたいと思いますので、⼀旦休憩にさせていただきます。10 分間休憩と聞いておりますので、少し早くなっていますが、15 時 20 分から会議を再開したいと思います。前半どうもありがとうございました。

〜

休

憩

〜

-8-

【⾼橋議⻑】
それでは時間になりましたので、議事を再開いたします。委員の皆様はカメラをオンにお願いします。
議事（２）学⽣⽀援に関する事項･･････ 学⽣主事

（３）研究推進活動、地域連携活動、⾼度教育活動に関する事項･･････ ⾼度技術教育研究センター
⾼度教育部⾨⻑（４）男⼥共同参画に関する事項･･････ 男⼥共同参画推進室⻑

（５）⾃⼰点検に関する事項･･････ 副校⻑（評価担当）（６）学校改⾰に関する事項･･････ 副校⻑（改⾰担当）【担当者から配付資料に基づき説明】【⾼橋議⻑】
はい、ありがとうございます。これで説明の⽅は終わりでしょうか。それではこれから議論に移りますが、せっかくですので、皆様から⼀⾔をいただければと思います。では、新居
浜市⻑、⽯川委員お願いします。
【⽯川委員】
まずは、⾼専の皆さんに各種委員会の委員派遣や各種講義等の講師派遣をしていただきまして、本当にありがとうございます。今後ともどうかよろしくお願いします。
先ほどの説明の研究推進活動の中で、企業との共同研究・受託研究は 15 件あり、新居浜市内企業との共同研究は６件という報告がございました。新居浜市といたしましても、多くの中⼩企業がある中で唯⼀の⾼等教育機関である⾼専さんの⼒を借りて技術開発等をしていきたいと思っております。できましたら、この研究開発において、どのような研究開発をして、それがどのように実⽤化をされたのかを⼤いに PR をしていただきたいことと、新居浜市では共同研究開発等について補助⾦制度がありますので⼤いに活⽤していた
だきたいというのがお願いでございます。どうかよろしくお願いいたします。
【⾼橋議⻑】
⾼専さんから何かございますか。

-9-

【松⽥エンジニアリングデザイン教育センター⻑】
⽯川委員、どうもありがとうございました。ぜひとも本校でしっかりと外部に向けた PRをさせていただき、技術改⾰に様々な⽬線からご指導いただければと思っております。また、補助⾦の制度につきましては充分承知しておりますので、⾊々と企業様にもこちらから提案させていただきますので、ご協⼒いただけたらと思います。今後とも引き続きよろしくお願いいたします。ありがとうございました。
【⽯川委員】
よろしくお願いいたします。
【⾼橋議⻑】
それでは続きまして住友⾦属鉱⼭株式会社の⼤場委員、お願いいたします。
【⼤場委員】
はい、ありがとうございます。今、当社にとって⾮常に⼤きな課題になっているのが、
カーボンニュートラルです。2030 年度に温室効果ガスを 2013 年度⽐ 46%削減し、2050
年にはカーボンニュートラルにもっていくと⾔う国の指針が出ていますが、新居浜⾼専は授業や、⾼専内でエネルギーを取り扱っていますが、カーボンニュートラルへ向けてということで、どんなことに取り組んでいらっしゃるか、あるいは取り組もうとしているかを教えてください。よろしくお願いします。
【⾼橋議⻑】
⾼専さんの⽅いかがでしょうか。
【⾐笠教務主事】
カーボンニュートラルに限定した取組はございませんが、各授業の中でそのような内容を取り⼊れております。また、より⼤きな意味合いで SDGs について考えさせる取組については、来年度の１年⽣から授業に取り込むことになっております。そこから少し発展させて授業の中や研究でカーボンニュートラルに関連した事項に発展していくことができればと思っております。
【⾼橋議⻑】
ありがとうございました。⼤場委員いかがでしょうか。

- 10 -

【⼤場委員】
ありがとうございます。いろいろなことをやっていかなければと思いますが、そのような技術の芽が、⾼専さんとの関わりの中で、あるいは⾼専⾃⾝の技術開発や研究開発で⽣まれてくると⼤変ありがたいし、素晴らしいと思っている次第です。どうもありがとうございます。
【⾼橋議⻑】
はい、ありがとうございました。続きまして愛媛県東予地⽅局⻑、末永委員お願いします。
【末永委員】
各取組の説明どうもありがとうございました。皆様⽅がいかに⼯夫を凝らしながら学校運営をされているのがよくわかりました。
私からはお礼とお願いでございますが、県内の⼈材定
着を少しでも⾼めようということで従来からものづくり
若年⼈材確保対策協議会の事業に参画をいただいており、先ほどの地域連携事業の中でもご紹介をいただき、ありがとうございました。
今年度はコロナの影響でオンライン⽅式での事業実施となってしまいましたが、意⾒交
換会の参加や企業の出張講座を受け⼊れていただきました。また、ものづくり企業の魅⼒を掲載したパンフレットの学⽣さんへの配布にも協⼒をいただきありがとうございました。
本事業は今年度３年間の節⽬を迎える年でございます。来年度は新たに⾼専 OB、OG の⽅々に⼒をお借りして、現役学⽣のものづくり企業に対する興味を少しでも⾼めるような取組を導⼊したいと思っております。⼀朝⼀⼣に県内定着率を⾼めることはなかなか難しいですが、まずは県内企業について知っていただき、興味を持っていただいて、⾏動を起こしていただくことを地道に取り組んでいきたいと思っておりますので、引き続きよろしくお願いいたします。
それから、コロナ禍が⻑期に渡っておりますが、コロナ後の地域活性化の鍵になるのはデジタルだというのは、皆さんの共通認識だと思っております。県では、２⽉７⽇に、DX を実⾏するためのプランを発表しました。⼤きな柱としてデジタル⼈材の育成と DX の推進という⼆本柱になっております。デジタル⼈材を育成して、それを供給することで産業や⾏政の DX を推進し、さらに育成供給という好循環を作り出すのが基本的な⽅向性になっておりますが、特に⼈材育成については、既に推進会議を 1 ⽉ 11 ⽇に開催し、⾼専の先⽣⽅- 11 -

にもご参加をいただいております。
さらに IT ⼈材バンクの創設に取り組むこととしており、教育機関との連携が⽋かせない取組も盛りだくさんの内容になっておりますので、ぜひ今後ともご協⼒をお願いしたいと思います。
【⾼橋議⻑】
はい、ありがとうございました。何か⾼専のほうであれば、いかがでしょうか。
それでは、新居浜商⼯会議所の秦様お願いします。
【秦⽒（曽我部委員代理）】
新居浜商⼯会議所専務理事の秦でございます。本⽇は、曽我部会頭の代理ということで出席をさせていただいております。商⼯会議所といたしまして卒
業⽣の就職についてお願いがございます。令和元年
度、２年度は、新居浜市内への就職が 33 名、36 名ということで、全就職者の 24%前後となっております。就職をどこにするかは、本⼈あるいはご家族の意向だとは思いますが、⼈材の確保は
新居浜市内の事業所において喫緊の課題となり何年も経過しておりますので、ぜひ、新居浜の事業所への就職が⼀⼈でも多くなるように⾼専にもご配慮をお願いしたいと思います
ので、どうかよろしくお願いいたします。
【⾼橋議⻑】
はい、ありがとうございました。何か⾼専側からコメントがありますか。
【松⽥エンジニアリングデザイン教育センター⻑】
本年度、学級担任として就職指導をしております。就職について、先程の末永委員のお話にも関連しますが、本校の OB、OG 学⽣による企業 PR は、学⽣にとって⾮常に有益な情報でございます。先輩の⾼専⽣がこんな活躍をしている、また期待されているという情報は、学⽣には⾮常に有益な情報となりますので、引き続き県とも協⼒しながら地元企業様の PRをいただき、情報共有をして、本校の学⽣のキャリア教育に活⽤させていただけたらと思います。引き続きよろしくお願いしたいと思います。
【秦⽒（曽我部委員代理）】
ありがとうございます。よろしくお願いいたします。

- 12 -

【⾐笠教務主事】
追加ですが、本校では次世代型プラント技術者育成特別課程を実施しております。その中で通常のインターンシップとは別に、地元企業さんにコーオプ実習という形で学⽣が実習に⾏っております。これまでは 5 年⽣のカリキュラムでしたが、令和４年度からは、4 年⽣も参加できるようにしました。授業の⼀環ではありますが、4 年⽣の段階で地元企業さんの様⼦を⾒て実際に体験することにより地元での就職に対して学⽣の意識が⾼まればいいと思っております。そのようなことから来年度以降、少しでも地元への⼈材派遣や、就職に貢献できればと思っておりますので、よろしくお願いいたします。
【秦⽒（曽我部委員代理）】
ありがとうございます。よろしくお願いいたします。
【⾼橋議⻑】
はい、ありがとうございます。愛テクフォーラム顧問の平⽥委員お願いします。
【平⽥委員】
毎年、新居浜市少年少⼥発明クラブの話をしておりま
すが、クラブでは新居浜⾼専の⽅が指導員の⽴場で主に⼦供たちの⾯倒をみていただいております。今年もコロナ禍で度々クラブに集まれなかったため、家庭に持ち帰り⼯作を⾏ったり、⽂章をまとめたりといろいろ⼯夫い
たしました。その中で『未来の科学の夢絵画展』という全国規模の展覧会へ応募することになり、家庭で絵を描き提出してもらいました。まだ公表はできませんが、⼊賞する成果をあげております。
クラブの⼦供たちから、⾼専という環境でいろいろ学んでいるうちに「⾼専に⾏きたい、⾏ってみたい」という気持ちを持つようになったという話がよく出ております。
そこでご提案ですが、松⼭地⽅の志願者を増やすために重点的に活動されているお話がありましたが、愛媛県内の発明クラブは、砥部、松⼭、今治、新居浜にあり、おそらく他のクラブにも「⾼専に⾏きたい」と考える⼦供たちが多いと思いますので、コーディネーター
の⽅が発明クラブを訪問するのもいいのではないかと思います。よろしくお願いします。
【⾼橋議⻑】
はい、ありがとうございました。⾼専の⽅から何かありますか。

- 13 -

【⾐笠教務主事】
平⽥委員、どうもありがとうございます。他の市の発明クラブへの訪問ですね。貴重なご意⾒をいただきましたので検討させていただきます。ありがとうございました。
【⾼橋議⻑】
愛媛県⼩中学校⻑会の⼭⽥委員いかがでしょうか【⼭⽥委員】
はい、どうもありがとうございました。志願者が減っているということですが、休憩の間に調べさせてもらいましたが、昨年度の新居浜市の中学卒業⽣
は 1,006 名でした。今年度は 976 名の卒業⽣の予定です。そこでもう既に終わっている令和 4 年度の倍率はどれぐらいだったでしょうか。
【⾐笠教務主事】
令和４年度につきましては、お⼿元の資料の 30 ページを⾒ていただきますと、そこに⼊試志願者数と倍率を書いております。こちらを⾒ていただければ、若⼲ですが増えております。
【⼭⽥委員】
はい。ありました。1.2 倍ですね。それで、私⾃⾝が現場の校⻑として感じているのは、やはり国領祭が有るか無いかは⼤変⼤きいと感じます。本校（市内南中学校）は⾼専のすぐ横にある学校ですので、⽐較的⾝近な学校が新居浜⾼専であるという捉え⽅をしております。本校のみに関しましては、志願者が今年度は 10 名を切っております。過去には、志願者数が⼗数名というのが当たり前でした。⾼専は⼦供たちにとって⾝近であるはずなのに、学校（⾼専）に触れるイベントがないために、⼦供たちが⾼専に惹かれなかったのだと強く感じております。
例年、⼀⽇体験⼊学的なものづくり講座をよく⾏っていただき、そこでまず⾼専の魅⼒を感じ、実際に国領祭に⾜を運んで、学⽣達の本当に⽣き⽣きとした姿を⾒ることによって、⾃分が⾏きたいと考える⽣徒が多いので、ぜひコロナが少しでも明けましたら国領祭の復活をお願いしたいなというのが⼀点です。
もう⼀つはメンタルヘルスに関してですが、近年の⼦供達は本当に気持ちが弱くなっております。中⼀ギャップという⾔葉を以前から⾔われていますが、この１〜２年の間に私が- 14 -

強く感じているのは、実は中三ギャップです。部活動を終え、そして⼊試に向かってそろそろ頑張ろうかなっていう時に急に⼼が折れる⽣徒が出始めております。
本当に気持ちの⾯が弱くなっており、それを⽀えるのに四苦⼋苦しておりますが、⾼専に⼊学した⼀年⽣にそのような⽣徒が今後増えてくるのではという気がいたします。⾼専ではメンタルヘルスの⾯で、看護師⼆⼈の⽅や臨床⼼理⼠の⽅々が⾊々と考えてケアをしてくださいますので、ぜひぜひ、それを引き続いてお願いしたいのが⼆点⽬です。
最後の⼀点は、いじめ調査に関しまして、新居浜市内の⼩中学校では毎⽉⼀回の割合で⾏っております。できましたら、⼦どもの変容を捉えるということもありますので、頻繁に実施していただけたらと思います。
【⾼橋議⻑】
はい、ありがとうございました。もし⾼専から何かあればいかがでしょうか。
【野⽥学⽣主事】
いろいろご指摘ありがとうございました。
確かに⼀年⽣に⼊って、なかなか学校に⾏きにくくなったり、調⼦を崩したりという学⽣も増えてきております。そこで、これは⾼専全体の試みですが、まず学級担任の教員が研修を受け、学級担任を中⼼にしっかりと学⽣を⾒ていく形を作りつつあります。その学級担任と専⾨家との連携を密にして⽀えていきたいと思っております。
それから、いじめ調査に関してもう少し回数を増やしたらどうかというご提案ですので、これについては検討をしたいと思っております。
国領祭については、ぜひ来年は実施できるようにしたいと思いますが、飲⾷を伴いますので感染が拡⼤すると、どうしてもできない状況になります。来年度は、何か⼯夫しながら実施して⾏きたいと思っておりますので、また中学⽣さんへのアピールもどうぞよろしくお願いいたします。ありがとうございました。
【⼭⽥委員】
ありがとうございました。
【⾼橋議⻑】
はい、ありがとうございました。ご発⾔がある⽅はいらっしゃいますか。よろしいでしょうか。
それでは、時間をいただきまして議⻑のほうから僭越ながら発⾔をさせていただきます。
今回、⾊々な資料を⾒せていただきまして考えた評価でございます。

- 15 -

まずは、昨年度に引き続きコロナ禍の不透明な社会情勢の中においても、様々な取組によって、学⽣の学びを⽌めない活動に対して敬意を表します。
本年度は、特に、コロナ禍においても、新型コロナウイルス感染症に関する対策本部を設置され、対⾯講義を積極的に実施されたことは⾼く評価できます。
定員確保に関しては、志願者である中学⽣数の減少や中学⽣の進路に関する考え⽅の変化が著しい中、志願者数が維持できていることが評価できます。中学校への地道な PR 活動の実施、コロナ禍のため集合⾒学が制限される中、オンラインでの情宣活動を実施したことで、中学⽣に対して貴校の魅⼒が⼗分に伝わっていることが期待できます。
卒業、修了後の進路に関しては、県内企業をはじめとした企業への就職と⼤学、⼤学院への進学など多様な進路が確保されていることがわかります。特に、⼤学への進学者数が増加したことがわかりました。
新居浜⾼専の⼈材育成の取組が多岐にわたっていることが評価できます。新しい取組である「宇宙航空⼈材育成プログラム」及び「タイ⾼専プロジェクト推進校」の活動の進捗を今後も⾒守りたいと考えます。
四国の多岐にわたる製造業からなる⼯業地帯である東予地域からの要望を導⼊した教育の試み、および地域への⼈材の輩出のエコサイクルを実現し、東予地域の⾼等教育・研究の拠点を⽬指している活動を⾼く評価します。
教学に関しては、コロナ対策と教育や学⽣⽀援を両⽴されていることを評価します。
社会とのつながりを意識できるインターンシップ教育をコロナ禍で実施するために種々の取組をされたことが評価できます。
コロナ禍においてもグローバル教育を着実に進められていることを評価します。引き続き、タイ⾼専プロジェクトによるグローバルマインドの醸成に期待します。
システマティックな FD 活動として、多⾯的な教育の質保証勉強会の取組を評価します。
CBT を積極的に導⼊されて学修者本位の修学の仕組を構築されていることを評価します。
⼀⽅、コロナ禍で⼀層顕在化している留年⽣の問題に対して、ＴＡ補習や授業動画ライブラリーの導⼊されていることが評価できます。
次に、専攻科教育に関しては、機関別認証評価に伴って、ディプロマポリシーとカリキュ
ラムポリシーの整備や科⽬系統図の整備などを実施されたことを評価します。また、国際交流イベントである JSTS2021 において THE RESEARCH AWARD を受賞されたことを評価します。
情報教育センターを中⼼としたサイバーセキュリティ⼈材育成事業を評価します。
学⽣⽀援に関しては、感染症対策、発達障害のある学⽣への⽀援、いじめ防⽌対策など、社会や学⽣の多様な課題に対して真摯に取り組まれていることを評価します。
⾼度技術教育研究センターやエンジニアリングデザイン教育センターの取組は、涵養された⼒を実践するための組織的な取組として⾼く評価します。研究推進の活動が共同研究・- 16 -

受託研究数および科研費採択数の増加につながっていくことを期待します。今後、さらに、新居浜⾼専と愛媛⼤学⼯学部の連携を強められればと考えております。
以上まとめますと、今年度コロナ禍の中でも、様々な取組によって、教育・研究を⽌めない活動に敬意を評価します。
地域の要望に応えるための教育・研究の仕組みを着実に構築されており、そのことが地域からも評価され、中学校卒業時から技術者を⽬指すという⼈材の確保とその育成が⼗分に機能していると評価いたします。今後の発展が⼗分に期待できると思いますので、よろしくお願いいたします。
【⼋⽊校⻑】
⾼橋先⽣、取りまとめをありがとうございました。本⽇は、本当に貴重なご意⾒を賜りありがとうございました。これを⽣かして今後の改⾰推進に努めていきたいと思います。⽇常
が PDCA の連続ですが、本⽇はその中でも重要なチェックの機会になったと受け取っております。委員の皆様、誠にありがとうございました。

- 17 -

- 18 -

説

○
○
○
○
○
○
○

明

資

料

（独）国立高等専門学校機構 新居浜工業高等専門学校の概要
第16回運営諮問会議における委員からの主な意見とその対応について教育に関する事項
学生支援に関する事項
研究推進活動、地域連携活動、高度教育活動に関する事項
男女共同参画に関する事項
自己点検に関する事項○ 学校改革に関する事項- 19 -

新型コロナウイルス感染症対応（１）(独) 国⽴⾼等専⾨学校機構〇新型コロナウイルス感染症に関する対策本部の設置（令和２年２月２５日）

新居浜⼯業⾼等専⾨学校の概要

２週間に１回程度対策本部会議を開催（累計５２回開催）
県内社会及び学内の感染状況現状確認と情報共有、学内方針の決定を行う〇遠隔授業の実施
令和４年２月１日～２月９日 ※第１回目は令和２年５月１１日～８月４日
・オンデマンド型を基本とする遠隔授業を実施
・学生の受講環境整備のため、PC・ルーターの貸出を実施
・対面授業中は、登校不安を抱える学生や渡日できない留学生を対象に遠隔授業配信を継続し、学修機会の確保に努めた・オンラインや電話を活用した学生相談の継続〇諸会議・イベントのオンライン開催
・学校見学会webページ（９月２４日開設）、オンライン学科紹介（１１月６日）を開催
・オンライン学科紹介の動画視聴回数 再生回数１２００回以上（詳細は「広報活動」にて報告）

第１７回運営諮問会議（令和４年２月２４日）
校長 八木 雅夫
令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

1

沿新型コロナウイルス感染症対応（２）⾰◆◇基本的な感染予防対策の徹底◇◆

昭和３７年 高専制度第１期校として設置（機械工学科、電気工学科、工業化学科）■学生
・授業時間割の特別措置（令和２年度から）(昼食時間を延長し、食堂等利用を分散させることによる３密回避）・黙食の指導、学生・学寮食堂の対策（座席数減、パーテーションの設置）
・手指消毒のためのアルコール消毒液の設置
・サーマルカメラ設置（玄関）、各教室への空気清浄機の設置
・次亜塩素酸水生成機の設置（保健室）、オゾン発生装置の設置、教室等利用後の消毒の徹底
・マスク着用指導（夏季は熱中症予防指導含む。熱中症対策のため補給用水分の提供）
・遠隔授業の提供及びサポート
・毎日の検温を基本とした体調管理の徹底
・抗原簡易キットを用いた学内での検査体制の整備（寮生希望者限定）■教職員・飛沫ガードパーテイション設置（技術室ほか制作）
・Microsoft Teamsを用いた会議・研修等オンライン化■その他
・足踏み式アルコール噴霧器15台の設置（学生制作）
・公用車にパーテイション設置

昭和４１年 金属工学科を増設
１２校でスタート、現在は５１⾼専
昭和５３年 公害教育研究センターを設置
新居浜⾼専と奈良⾼専の２校
昭和６２年 金属工学科を材料工学科に改組
昭和６３年 電子制御工学科を増設
平成 ４年 全国に先駆け専攻科設置（生産工学専攻、電子工学専攻）
平成 ９年 工業化学科を生物応用化学科に改組
平成１１年 公害教育研究センターを高度技術教育センターに改組
平成１５年 電気工学科を電気情報工学科に改組、情報教育センターを設置
平成１６年 独立行政法人国立高等専門学校機構新居浜工業高等専門学校へ移行
生産工学専攻を生産工学専攻及び生物応用化学専攻に改組
平成１７年 ものづくり教育支援センターを設置
平成１９年 材料工学科から環境材料工学科に改組
平成２４年 創立５０周年記念式典
平成２９年 ものづくり教育支援センターをエンジニアリングデザイン教育センターに改名、
保健管理センターを設置
令和 ２年 グローバル教育センターを設置

令和３年度(第17回)運営諮問会議

2

令和３年度(第17回)運営諮問会議

3

4

教育⽬標

教育理念と基本⽅針
本科１） 体験教育を通して、⾃主性、責任感及び⾃⼰学習能⼒を養う。

教育理念
知恵・⾏動⼒・信頼

２） 課題発⾒と問題解決のための確かな知識、豊かな感性及び実践⼒を養う。

教育の基本⽅針

３） 豊かな教養と技術者としての倫理観を養い、社会に貢献できる広い視野を育む。

学びと体験を通じて、未来を切り開く知恵と⾏動⼒を持った信頼される技術者を育てる

さらに、専攻科の教育⽬標に次の事項を加える。
４）リーダーとして信頼される資質・能⼒を⾼め、国際的なコミュニケーション能⼒を伸⻑する。

正⾯⽞関の掲⽰

５） 創造的な技術開発能⼒と総合的な判断能⼒を養う。
教室・会議室等、各所に掲⽰
令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度 卒業認定の⽅針（ディプロマ・ポリシー）と教育課程編成・実施の⽅針（カリキュラム・ポリシー）の整備・更新
令和３年度(第17回)運営諮問会議

5- 20 -

6

規

本科および専攻科の構成
本科（準学⼠）︓四国唯⼀の５学科で構成される⾼専多岐にわたる製造業に対応可能な学科編成
 機械⼯学科

学科名
校 長
機械工学科
電気情報工学科
電子制御工学科
生物応用化学科
環境材料工学科
数理科
一般教養科
小
計

 電気情報⼯学科 （電気⼯学コース・情報⼯学コース）
 電⼦制御⼯学科
 ⽣物応⽤化学科 （応⽤化学コース・⽣物⼯学コース）
 環境材料⼯学科（材料関係の学科を持つ⾼専は全国で４校（仙台、鈴⿅、新居浜、久留⽶））専攻科（学⼠） ⽣産⼯学専攻
特例適⽤認定専攻

計

１１名

１０名

１１名

７名

６７名

-

-

-

-

-

-

１名

-

-

-

-

-

１名

４名

５名

他

-

-

-

-

-

-

２名

２名

50

計

９名

１１名

９名

１１名

１０名

１２名

１３名

７５名

0

１名

修⼠

数理

⼀般

計

1.81

300

276

200
150

157

H25

H26

H28

H29

⼊学者

志願者

⼊学者

志願者

⼊学者

４４名

４１名
(５名)

６３名

４２名
(５名)

６９名

４３名
(５名)

H31

R2

地

域

学⽣数

10

割合（％）

新居浜市

４３０名

３９.２

⻄条市

１９７名

１８.１

四国中央市

１２１名

１１.１

今治市（越智郡含む）

９７名

８.４

６２名

４２名
(５名)

７４名

４２名
(１４名)

松⼭市

５６名

５.１

電⼦制御⼯学科

４５名

４１名
(７名)

６３名

４０名
(４名)

６８名

４１名
(５名)

その他愛媛県内

９５名

８.７

⽣物応⽤化学科

４４名

４２名
(２６名)

６１名

４２名
(２４名)

５９名

４２名
(３０名)

愛媛県外

９２名

８.５

外国⼈留学⽣

１０名

０.９

４６名

４２名
(１３名)

６２名

４２名
(１６名)

６８名

４２名
(１８名)

１０９８名

１００.０

２２０名 ２０６名
(５５名)

３１１名

２０８名
(５４名)

３３８名

２１０名
(７２名)

）は⼥⼦で内数。第２・３志望の学科に合格した者の数は合格した学科の志願者として計上
令和３年度(第17回)運営諮問会議

R3

在校⽣の出⾝地域別状況

４０名
(４名)

注︓（

138
132

令和４年度⼊試から５０％へ拡⼤

４１名

計

8

志願倍率

電気情報⼯学科

環境材料⼯学科

1.10

2
1.8
1.6
1.4
1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0

令和３年度(第17回)運営諮問会議

平成３１年度

志願者

H30

学力志願者数9

令和３年度本科⼊学者選抜の状況 (2)

機械⼯学科

H27

推薦志願者数

推薦募集︓ 定員の４０％
令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和２年度

令和３年度(第17回)運営諮問会議

100★教員の退職︓令和３年３⽉３１⽇付 １名
採⽤︓令和３年４⽉ １⽇付 １名（配置換(⼊)）

令和３年度）内は⼥性（内数）

１２０名
（２４名）

1.61 1.56
1.48 1.54 1.54
1.48
252
1.29
225
221
220
216
207
186
176
162
153
150
146
147
135

250

在外研究、直近５年間で２名

学科名

１，０９８名（３０４名）

１，０４０名

志願倍率・志願者数の推移

(名)
350

志願者数

技術⼠

３２名（１５名）

倍率

９名

電⼦
制御

１名
９名
１１名
９名
１１名
１０名
１２名
１３名
７６名
（８名）

令和３年度本科⼊学者選抜の状況 (1)

環境
材料

１１名

１，０５３名（３００名）
４５名（４名）

（

⽣物
応⽤
化学

８名

１，０００名令和３年５月現在
専任教員数等

１２名（１名）令和３年５月現在

博⼠

２１５名
２１３名
２０５名
２１６名
２０４名

7

新居浜⾼専の教員内訳
電気
情報

２００名
２００名
２００名
２００名
２００名

４０名

合

令和３年度(第17回)運営諮問会議

機械

在籍学生数

事務部（総務課・学生課）

 電⼦⼯学専攻

学科
・
科

学生定員

専攻科学生
技術室職員

 ⽣物応⽤化学専攻

模

東予地域
７６.８％

令和３年５⽉１⽇現在

留学⽣ マレーシア

モンゴル

ラオス

計

３ 名
（２名）

４ 名
（１名）

３ 名

１０ 名
（３名）

（

令和４年１⽉１⽇現在）内は⼥⼦学⽣（内数）

令和３年度(第17回)運営諮問会議

1211- 21 -

本科⼊学者選抜の分析

愛媛県内の中学⽣数の推移

令和３年度⼊学者数の地域別状況

中学３年生数の推移
年度

全国

愛媛県

東予４市

本校志願者数倍率

H28

1,160,019名

12,164名

4,241名

308名

1.54

H29

1,132,700名

11,816名

4,061名

258名

1.29

H30

1,111,742名

11,833名

4,144名

295名

1.48

H31(R1)

1,087,233名

11,285名

3,868名

338名

1.61

R2

1,051,982名

10,813名

3,797名

311名

1.56

R3

1,078,156名

11,178名

3,810名220名

1.10（５年間減少率）(7.1％減）（8.1％減）（10.2％減）

⼊学者数合計 ２０６名 （県外 ２２名 （10.7％））
東予

愛媛県合計
東予

H12

H17

H22

H27

R2

R7

245,563

219,340

200,270

185,179

170,000

157,000

143,000

新居浜市（名）

令和３年度︓

９,３６５名

１０,８１３名

⻄条市

四国中央市

今治市

(上島町含む)

南予（松⼭市 ４,１６２名）

令和３年度(第17回)運営諮問会議

13

14

⼊学者の確保対策(2)

⼊学者の確保対策(1)

中学校へのPR活動（令和３年度）

令和３年度⼊学者数の地域別状況
⼊学者数合計 ２０６名 （県外 ２２名 （10.7％））
中予■中学校開催の進路説明会（４１校）

南予■中学校訪問（第１回目：６～７月頃，２回目：１１月～１２月頃）

１５７名 （79.２％）
１６名 （7.8％）
１１名 （5.3％）
新居浜市 ⻄条市 四国中央市 今治市
⼤洲市、宇和島市など
松⼭市など（７８名）（３９名）（２１名）（１９名）

令和２年度 中学３年⽣数

愛媛県合計 １０,８１３名
東予

中予(１０１４名) （８４２名） (７３６名）（１２４０名）

９,１４５名令和３年度(第17回)運営諮問会議

東予

令和２年５⽉１⽇現在

３,８３２名 （３５．４％） ５,２３５名 （４８．４％） １,７４６名 （１６．２％）

H7

平成２８年度︓

南予

令和２年度 中学３年⽣数

愛媛県の年少（0〜14歳）⼈⼝の推移と予測

県⽴⾼校（全⽇制）の⼊学定員

中予

１６ 名 （7.8％） １１ 名 （5.3％）
１５７ 名 （76.2％）
新居浜市 ⻄条市 四国中央市 今治市
松⼭市など
⼤洲市、宇和島市など（７８名）（３９名）（２１名）（１９名）

・愛媛県内（東予・南予地区）の中学校を対象に訪問（６９校）
・入試コーディネーターによる愛媛県内（中予地区）の中学校訪問（３６校）
・香川県（一部地域のみ）の中学校を対象に訪問（１１校）

令和２年５⽉１⽇現在

・徳島県（一部地域のみ）の中学校を対象に訪問（１３校）
中予※２回目の中学校訪問は新居浜、西条、四国中央、今治、松山地区のみ。

南予

３,８３２名 （３５．４％）５,２３５名 （４８．４％） １,７４６名 （１６．２％）
新居浜市 ⻄条市 四国中央市 今治市
松⼭市(１０１４名)(８４２名)(７３６名)(１２４０名） （４１６２名）

入試広報活動■テレビCMをCATVから民放の放映に変更■中学生向けのパンフレット(はばたけ未来へ) および広報カレンダー（下敷）の作製・配布■学校紹介DVDの活用

松⼭市からの中学⽣の確保が課題

⼊試広報コーディネーター（特命助教）の採⽤（元公⽴中学校校⻑）
平成３０年９⽉から活動開始

令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

15

広報活動（１）

16

広報活動（２）

オンライン学校見学会（オープンキャンパス）特設ｗｅｂページ

オンライン学科紹介
日時： 令和３年11月６日（土） 9：30～14：10
内容： 入試情報、各学科の紹介（各30分）をライブ配信
対象： 中学生とその関係者 ※申込者限定
申込件数： 255件（令和４年１月20日現在）
延べリアルタイム視聴者数：約330名
動画視聴回数：計1240回以上（令和４年１月20日現在）

開設日： 令和３年９月24日（金）内 容： 中学生とその関係者に向けて，
新居浜高専の情報を分かりやすくまとめて紹介
・校長挨拶動画
・令和３年度新居浜高専学校紹介動画（教務主事説明）
・質問フォームから新居浜高専への質問を随時受付

令和３年度(第17回)運営諮問会議

17

令和３年度(第17回)運営諮問会議- 22 -

18

⾼専卒業・修了後の進路 (1)

⾼専卒業・修了後の進路 (2)

令和２年度本科卒業⽣の就職・進学状況

令和２年度専攻科修了⽣の就職・進学状況

卒業者数

就職者数

進学者数

その他

求⼈倍率

機械⼯学科

学科名

３５名

２４名

９名

２名

３０.９

電気情報⼯学科

４８名

３３名

１５名

０名

２３.５

電⼦制御⼯学科

３９名

３０名

５名

４名

２２.１

⽣物応⽤化学科

３８名

２５名

１３名

０名

２０.３

環境材料⼯学科

４２名

３９名

３名

０名

１７.５

２０２名

１５１名

４５名

６名

２２.３

計
就職先

専攻名

修了者数

就職者数

進学者数

その他

求⼈倍率

⽣産⼯学専攻

９名

７名

２名

０名

８９.９

⽣物応⽤化学専攻

３名

３名

０名

０名

１４７.３

電⼦⼯学専攻

８名

４名

４名

０名

１６７.０

２０名

１４名

６名

０名

１２４.２

計

進学先

㈱アイワ技研、旭化成㈱、出光興産㈱、AGC㈱、ANAグループ整備部
⾨、愛媛⼩林製㈱、⼤阪ガス㈱、花王グループ、㈱カネカ、関⻄電⼒㈱、新居浜⾼専専攻科㈱カンセツ、キヤノン㈱、㈱クラレ⻄条事業所、グローブライド㈱、㈱コベルコ科研、サントリーグループ、㈱シークス、JFEスチール㈱編⼊学先（⼤学）
⻄⽇本製鉄所、四国電⼒㈱、SUBARUテクノ㈱、㈱住友分析センター
愛媛ラボラトリー、住友共同電⼒㈱、住友⾦属鉱⼭㈱ 別⼦事業所、住豊橋技術科学⼤学、⻑岡技術科学⼤学、
友ケミカルエンジニアリング㈱、ダイキン⼯業㈱、⼤⽇精化⼯業㈱、太千葉⼤学、東京海洋⼤学、電気通信⼤学、
陽⽯油㈱、㈱タマディック、中国電⼒㈱、㈱デザインネットワーク、東信州⼤学、⾦沢⼤学、静岡⼤学
レ㈱、新居浜市役所、⽇東電⼯㈱、⽇本エイアンドエル㈱、⽇本精⼯㈱、京都⼯芸繊維⼤学、岡⼭⼤学、徳島⼤学、
⽇本ゼオン㈱ ⽔島⼯場、パナソニックグループ、BEMAC㈱、㈱⽇⽴
ビルシステム、不⼆精機㈱、富⼠通㈱、フジボウ愛媛㈱、三浦⼯業㈱、⾹川⼤学、愛媛⼤学、九州⼤学、
三菱電機ビルテクノサービス㈱、メタウォーター㈱、ユニチカ㈱、ユ九州⼯業⼤学ニ・チャームプロダクツ㈱ 他
令和３年度(第17回)運営諮問会議

就職先

進学先

アイム㈱、旭化成㈱、川崎重⼯業㈱、京セラコミュニ
ケーションシステム㈱、シブヤ精機㈱、㈱資⽣堂、㈱新来島どっく、住鉱テクノリサーチ㈱、住友化学㈱、住友⾦属鉱⼭㈱、第⼀稀元素化学⼯業㈱、チームラボ㈱、⽇亜化学⼯業㈱、㈱三好鉄⼯所、ユースエンジニ
アリング㈱、㈱レクザム 他

北陸先端科学技術⼤学院⼤学
奈良先端科学技術⼤学院⼤学、
⻑岡技術科学⼤学⼤学院、
九州⼯業⼤学⼤学院

令和３年度(第17回)運営諮問会議

19

⾼専卒業・修了後の進路 (3)学⽣・教員の活躍
ホームページにて学⽣・教員の活躍を多数掲載

令和２年度卒業⽣及び修了⽣の地域別就職状況（新居浜市内）（愛媛県内）（新居浜市以外）（愛媛県含む）

四国

関⻄

関東

その他

計

本科

（３６名）

（２２名）

６８名

２９名

４０名

１４名

１５１名

割合
（％）

（２３．８）（１４．６）

４５．０

１９．２

２６．５

９．３

１００．０

専攻科

（３名）

（０名）

６名

１名

７名

０名

１４名

令和元年度卒業⽣及び修了⽣の地区別就職状況（新居浜市内）（愛媛県内）（新居浜市以外）（愛媛県含む）

四国

関⻄

関東

その他

計

本科

（３３名）

（１１名）

５３名

２７名

４５名

９名

１３４名

割合
（％）

（２４．６）

（８．２）

３９．６

２０．１

３３．６

６．７

１００．０

専攻科

（５名）

（２名）

７名

３名

８名

０名

１８名

令和３年度(第17回)運営諮問会議

詳細はＨＰ【最近の出来事・話題コーナー】【8/12】
インターハイ・ウエイトリフティングでトータル準優勝の快挙︕
令和３年８⽉１２⽇（⽊）、全国⾼等学校総合体育⼤会（インターハイ）ウエイトリフティン
グ男⼦８１キロ級に出場した機械⼯学科３年
秦涼晴さんがトータル準優勝の快挙を遂げました︕【11/25】
本校教員がNASAのJunoミッションの正式チームメンバーに加わりました。
電気情報⼯学科 今井雅⽂助教がアメリカ航空宇宙局(NASA)のJuno⽊星探査ミッションの正式チームメンバー（Co-Investigator)に加わりました。
令和３年度(第17回)運営諮問会議

21

22

新居浜⾼専の新しい⼈材育成

新居浜⾼専の強み

既存プログラムの継承

新居浜⾼専の新しい⼈材育成プログラム

KOSEN（⾼専）4.0イニシアティブ

20

地理的要因

四国最⼤の⼯業地帯にあり、地域連携が容易

詳細は後述

平成29年度採択事業「社会実装教育を基盤とする地域の次世代型技術者（⼈財）の育成」
平成30年度採択事業「“ロボットと共に育つ”実践的AI活⽤⼈財育成」（地元企業からの⼈材供給、技術⽀援の期待が⼤きい）
新居浜⾼専の⽬指す姿「東予地域の⾼等教育・研究拠点」
⾼度技術教育研究センター （地域連携の拠点）

⼥⼦中⾼⽣の理系選択⽀援プログラム（科学技術振興機構︓JST）

新規プログラムの推進

⼯業技術懇談会︓産学官の情報交流、63回開催（3/10に64回⽬を開催予定）
平成30年度イニシアティブ（採択）マシンラーニング応⽤ラボ

平成30年度採択事業「⼥⼦中⾼⽣のための⼯業都市 東予 夏の学校 2019」（地域のAI活⽤⼈財育成の拠点）

宇宙航空⼈材育成事業

介護⼯学研究会 （福祉・病院・産業界との連携）

本校が研究代表機関として６⾼専と共同提案した「継続的な超⼩型衛星開発・運⽤を通した次世代の⾼専型宇宙⼈材育成」 “ KOSEN－１”打上げ成功︕

毎⽇介護賞

グローバル教育センター・タイ⾼専プロジェクト推進校

既協定⼤学等との交流プログラムに加え、全国の１０⾼専で現在２校が開校しているタイ⾼専を対象としたタイ⾼専プロジェクト推進体制を構築
令和２年〜３年度 タイ⾼専ラカバン校（KOSEN-KMITL)へ
本校から教員１名派遣
令和３年度(17回)運営諮問会議

NPO法⼈「新居浜いきいき⼯房」
平成29年度イニシアティブ（AT⼈財育成︓採択）

学⽣の主体性を重んじた教育活動

ESD 対応学⽣主体型出前授業（DeMaE授業）（約20件/年）※

平成29年度イニシアティブ事業の柱の⼀つ※ESD︓Education for Sustainable Development23

令和３年度(第17回)運営諮問会議

24- 23 -

新居浜⾼専の⽬指す姿

愛媛県東予地域の特⾊○ 四国随一の工業地帯（多岐にわたる製造業）
・新居浜市（東予地域の中⼼）: ⾮鉄⾦属、化学および関連企業
・今治市︓ 造船業、⾷品および関連企業
・⻄条市︓ 半導体、化学、飲料および関連企業
・四国中央市︓ パルプ・紙・紙加⼯品製造業および関連企業
東予地域
事業所数
1,0９９事業所（愛媛県の53%、四国の18%)
2020⼯業統計 従業員数
43.８百⼈ （愛媛県の56%、四国の20％)
製造品出荷額
3.4兆円 （愛媛県の78%、四国の35％)○ 工学系高等教育機関： 新居浜高専のみ

新居浜⾼専の⽬指す姿

東予地域の⾼等教育・研究の拠点

KOSEN（⾼専）4.0イニシアティブ事業の推進
産学官の連携および地域貢献の推進（共同研究、地域の若⼿技術者育成、地域への⼈財供給）
学⽣の主体的な学びの⽀援（新居浜⾼専版出前授業、エンジニアリングデザイン教育、グローバル教育）

ソーシャルドクター（Social Doctor社会のお医者さん）とクリエイター（Creator）の育成を目指す
令和３年度(第17回)運営諮問会議

25- 24 -

令和３年度(第17回)運営諮問会議

26

第１６回運営諮問会議における委員からの主な意見とその対応状況について
委員からの意見１

対応状況

人材育成について
数値目標に関しては、現在グローバル教育セン
グローバル人材の育成等に関して、教育の達成
目標を明確にして、成果が数値で見られるように、数値目標を決めて実行していただきたい。

ターで検討中である。英語の学力を測るための
TOEIC スコア、グローバル活動への参加意欲を見るための留学者数、海外研修・国際交流イベント参加者数などが候補となっているが、コロナ禍で数値の決定が難しく、確定していない。
全国の高専で取り組んでいるサイバーセキュリ

セキュリティに対するマインドの高い人材育成

ティ人材育成事業の中四国地区の実践校として、新居浜高専においても情報セキュリティにをお願いしたい。

対するマインドの高い人材育成を、継続して実施していく。
来年度から、第１学年科目「情報リテラシー」
新居浜市などの小中学生では ICT 教育推進のた（１単位）の内容変更と第１学年新規科目「デめ、すべての児童・生徒にタブレットが配付さータサイエンス」の設置を進めている。高専機

れたが、今後運用面での混乱が懸念されてい構における情報教育に関して最低限身につけるる。高専では、ICT 教育において「高度な技術

べき能力水準・修得内容（モデルカリキュラの活用」「セキュリティの問題」等、正しい知ム）の改訂、文部科学省が進める数理データサ

識や技術を身につけた人材を育ててほしい。

イエンス AI 教育プログラム（リテラシーレベル）の認定への対応のためである。

２

小・中学校との連携について
入学前および入学後において随時相談窓口を設けている。
合理的配慮については、基本的に本人、保護者か中学校の現場でも特性を持った子供たちが増えているが、高専での特性を持った学生への対策、対応はどのようにされているのかお聞きしたい。

らの申し出により受け付け、面談を行い、配慮を決定している。ただし、中学校あるいは発達支援センター等からの引継ぎがある場合は、こちらから連絡し面談を実施している。また、病名が確定していることを原則としている。
中学校時代より市の発達支援課のサポートを受けている場合は、引き続き本校での面談にも参加していただき連携を図りながら支援内容を検討している。

- 25 -

担任や保健室からの連絡等により心配がある場
合には、学生相談室および学生支援委員会とも連携し本人、保護者との対応にあたっている。
学生相談員、学級担任は、日本学生支援機構の各種研修会、全国高等教育障害学生支援協議会、市の発達支援スキルアップ講座などへの参加により研鑽を行っている。

３

就職について専攻科生就職希望者 18 名のうち、半数の 9 名
が県内（市内）関連企業（本社県外を含む）に就職が内定している。本年度の内定を含む 5 年間の平均では、就職希望者の 60%以上が、県内関連企業に就職している。
学生の県内定着率を向上させていきたいので、県内就職率の向上にこれからもぜひご協力をいただきたい。
また、技術系女子学生の職場進出へのご協力をお願いしたい毎年実施している本科 1～３年生を対象とした男女共同参画の意識啓発講演は、高専卒の女
性のキャリア形成の追跡調査を踏まえた講演を実施しており、学生（男子学生も含む）に好評である。
女子学生の就職状況が良好なことを高専関係者
や中学校関係者へアピールし、地域と連携しながら技術系女子学生の職場進出を推進していきたい。
追跡調査等は実施していないので離職率および離職後地元に帰った人数は把握していないが本校ホームページの「卒業生の方へ」というバ県外で就職した後に離職し地元に帰ってきた人
材を地元企業で活用したいと考えているので、離職率と離職後地元に帰ってくる人数を知りたい。

ナーへの掲載で新居浜市へのＵターン就職を希望する新居浜高専の卒業生の再就職支援をおこなっている。卒業生からの相談についてはコー
ディネーターへ迅速に情報提供するとともに、その後の状況を見守っていきたいので、地元企業の方とは適宜情報交換をお願いできたら幸いである。

- 26 -

４

地域連携及び社会貢献について
コロナ禍により 2021 年の「えひめさんさん物語」オープンファクトリーは開催されなかった「えひめさんさん物語」で実施したオープンフ

が、その他の地域連携･社会貢献として、例えァクトリーは継続予定なので、高専の学生にもば「東予ものづくり 祭 」、「新居浜魅力発見産

協力していただきたい。

業フェス」、「新居浜市 IoT 推進ラボ」、「防災士フェス養成事業」等の地域事業に多くの学生及び教職員が積極的に参画した。
今年度、クラブのメンバーは、5 年生 10 名、6「新居浜市少年少女発明クラブ」では対象の小学５～６年生の受講者が数年後には高専受験年
齢となるので、引き続き協力をお願いしたい。

年生 13 名である。
コロナの影響で、7 月 10 日開講と遅れた上
途中休止期間もあったので、7 回ほどしか開催
できていない。ただ、「未来の科学の夢絵画」には多くの受講者が応募することができた。

５

その他
本校では新入生に対してアンケートによる意識
最近は、「早くから専門の勉強ができるから」調査を行っており、志望動機には「就職（求人「就職時の求人が多く、希望する進路に進めそ数）」「授業内容」が最も大きな要因となっていうな気がする」といった理由で高専を志願するる。そのため、中学校への訪問時や中学校での者が多い。以前より目的意識を持って高専に入説明会では、これらの内容を中心に紹介してい学する生徒が多くなっていると感じており、生る。より目的意識を持った中学生が本校を希望徒の考え方も変わってきていると感じている。

しているのならば、今後は本校での取り組みやその成果なども、多く紹介していきたい。

- 27 -

本科教育に関する報告内容
今年１年の取り組み

教育に関する事項

1. 新型コロナウイルス感染症への対応
2. 学生に対する教育
3. FD、授業改善
4. 入学者選抜
これからの取り組み
1. “Teaching”から”Learning”への転換

教務主事
グローバル教育センター長

2. グローバル教育の推進
衣笠 巧

3. 入試広報の見直し

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

30

１．新型コロナウイルス感染症への対応

31

２．学生に対する教育

5/24(月)午後～5/28(金)を休校

 コロナ禍の本科インターンシップ

・前期の授業回数１回減
・特別授業時間割３日間（7月）学習内容と実社会の関係、仕事の適正・興味関心、自覚のきっかけ

夏季休業を9/21(火)までから9/24(金)までに変更

企業・大学などでの研修

e-ラーニング、安全体感

実地研修
予定通り実施
56名
短縮して実施2名
オンラインに変更 40名
中止
122名
オンライン研修
予定通り実施
56名
短縮して実施
0名
中止
0名

予定通り実施実地研修から変更

1/28(金)～1/31(月)を休校
2/1(火)～2/9(水)を遠隔授業
発熱または風邪症状の学生への対応
・学校に電話で事前連絡があれば、授業を欠席扱いしない

新型コロナウイルス感染症罹患不安の学生への対応
・オンデマンド形式で遠隔授業を提供

50名
88名

安全体感の様子

令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

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２．学生に対する教育

33

２．学生に対する教育 グローバル教育

タイ高専プロジェクト推進校（続き）

タイ高専プロジェクト推進校

・タイ高専へ教員派遣（機械工学科教員派遣中）・教材開発支援（教材提供、レビュー、サポーター）
・タイ高専４年生の短期受入れ

・日本とタイ政府間の円借款JICAプロジェクトを高専機構受注
・キングモンクット工科大学ラカバン校とトンブリ校に高専教育移植

台湾国立聯合大学との連携
・中国語会話（５年前期・選択授業）でオンライン中国語・華語文学系学生によるオンライン中国語（学生２名受講）※新型コロナウイルス感染症のため来日しての実施は中断

第４回ＮＩＴ－ＮＵＵ日台国際カンファレンス
・学生１名が発表（木星電波望遠鏡の受信システムに関する研究）
令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

34- 28 -

35

２．学生に対する教育

３．FD、授業改善
 教育の質保証勉強会

JSTS 2021(Japan Seminar on
Technology for Sustainability)
・学生１名参加（THE RESEARCHAWARD受賞（２位相当） ）PDCAの中での質保証

エンロールマネジメント
Webシラバス

MCCのPDCA

トビタテ！留学JAPANに４名採用

質保証運営・
管理・教育等の改善
FD

DMMオンライン英会話

⼩中学校
地域

教材共有

期待

実験スキル

授業・成績
授業方法 学修管理

入学

カリキュラムマネジメントA・コロナ禍で渡航は来年度に延期

P

運営・管理の⽅針
カリキュラム

理念
教育目標

CBT

D

学習内容
MCCと特色 コンピテンシー

⼊試・授業・
課外活動・研究・就職進路

分野横断的能力
研究
連携

教員研修

・１日１回２５分の授業を、レベルに応じて、テーマや講師を選んで
好きな時間に受講可能
・学生１８名が参加

C

教学マネジメント
教育改善スキーム

課外活動
学生生活

卒業

データに基づいた分析結果
の評価
質保証

企業
OB

K-SEC
連携教育
産学連携支援学内の全情報・
学外の関連情報

内部質保証・認証

学生カルテ

満足感

学生間支援

分析（教学IR）

令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

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３．FD、授業改善

37

３．FD、授業改善
 留年の原因分析

CBT（Computer Based Testing）による到達度評価

R2年度 留年・退学者数

・学生自らが学習効果を検証
・授業やカリキュラム改善の指針
・数学、物理、化学、機械、電気を実施

22名

12名

留年率の推移
18名

6%

減少傾向

5%

成績不振
4%

※遠隔授業のために予定通り実施できなかった

専門科目能力不足

3%

専門基礎能力不足

ノートパソコンの貸与

2%

・昨年度補正予算で購入
・演習室以外で授業に活用（CBT、創造化学実験）
・遠隔授業のための個別貸与

1%

メンタル

0%

原因
令和３年度(第17回)運営諮問会議

・成績不振
・専門基礎，専門科目
能力不足
・メンタル

H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29 H30 R1 R2

・ＴＡによる補習

対策 ・メンタルヘルス
教育推進室の対応
令和３年度(第17回)運営諮問会議

38

39

３．FD、授業改善

４．入学者選抜

TA（Teaching Assistant）による補習

入試における推薦と学力の比率

・前期
6/29～7/20 １年生37名、2年生24名（講師31名）
・後期前半 10/26～11/16 １年生40名、2年生32名（講師32名）
・後期後半 1/13～1/25 １年生46名、2年生22名（講師29名）

・令和４年度入試から、推薦比率を４０％から５０％へ入試志願者数・倍率
・令和２年度 志願者３１１人（倍率１．６倍）
・令和３年度 志願者２２０人（倍率１．１倍）
・令和４年度 志願者２３３人（倍率１．２倍）※新型コロナウイルス対策のため、通学生と寮生を分けて実施

授業動画ライブラリー
・授業の様子を動画撮影し、学生が後でで視聴できるようにWebClass (LMS、Learning Management System）に保存
・1、2年生の数学など

原因分析
・中学生向けイベントの中止、オンライン開催への変更
・中学校への聞き取り調査
中学生数の減少、県立高校も軒並み定員割れ
昨年度、県立高校は対面授業なのに高専は遠隔授業

TAによる補習

令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

40- 29 -

41

本科教育に関するこれからの取り組み
1. “Teaching”から”Learning”への転換
・FDの充実・ポートフォリオの導入

2. グローバル教育の推進
・カリキュラム変更による英語教育の充実
・タイ高専プロジェクトへの参画

3. 入試広報の見直し
・コロナ禍での高専のものづくり教育の魅力の伝え方

令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

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42

専攻科教育に関する1年間の取り組み
 機関別認証評価に関わる取り組み ディプロマ・ポリシーとカリキュラム・ポリシーの整備・更新
 科⽬系統図の整備
 定員超過⼊学の是正（学⼒2次募集の任意化）
 新型コロナ対応
 シニア・インターンシップの単位認定の柔軟化
 国際交流イベントへの参加
 JSTS2021にて、THE RESEARCH AWARDを受賞

教育に関する事項■専攻科教育に関する
一年間の取り組み

JSTS︓国⽴⾼等専⾨学校機構が主催する学⽣主体のセミナー。
今⼤会は、SDGs17 をベースとしたグループでのワークショッ
プや様々な交流活動をとおして、
グローバルリーダーに不可⽋なグローバルコミュニケーション
能⼒と多様な集団で協働する能⼒の向上を⽬指している。

専攻科長 香川 福有

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

4445

専攻科教育に関する1年間の取り組み
 その他の取り組み
 専攻主任による科⽬履修状況の確認
 ベンチャービジネス概論の講師選定条件の⽬安を作成→ 愛テク会員企業からの参加を容易にした
 専攻科学⽣からの要望・意⾒をWebClassを⽤いて集めることが出来るようにした→ 意⾒交換会は1/13に実施
 ピアサポーターである専攻科学⽣による、低学年指導（学⽣相談室と連携）→ 学⽣主事から詳細を説明する
 これからの取り組み （アフターコロナに向けて） グローバル教育の促進（海外語学実習の参加促進） シニア・インターンシップの⽴てなおし 学⽣の学会発表の促進
令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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令和３年度(第17回)運営諮問会議

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サイバーセキュリティ人材育成事業（１）■背景・ICTの発展・普及による利便性向上と引き換えに、日常生活でもサイバーセキュリティ・リスクが深刻化

情報教育センター- マルウェア「Emotet」への感染を狙う攻撃メールの増加（令和元年～）

・深刻なサイバーセキュリティ人材不足- 19.3万人不足（2020年時点での推計）（経産省「IT人材の最新動向と将来推計に関する調査結果」平成28年6月10日）

・学生が被害者になる危険、および加害者となりうるおそれの増大- 知識とモラル意識の不足■目的
情報教育センター長

15歳からの早期情報セキュリティ教育による
１．突出した能力を持つサイバーセキュリティ人材の輩出（質的向上）
２．体系的にセキュリティ知識を身につけた人材の育成（量的拡大）

栗原 義武
令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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サイバーセキュリティ人材育成事業（２）49

サイバーセキュリティ人材育成事業（３）■活動期間■学内における講習計画

平成27年度～・中四国警察支局による講習会を学年末に計画中であった- 年明けからの急激な感染拡大によりやむなく中止■主な活動内容■授業等における取り組み(1) 人材イメージとカリキュラムの作成(2) 教材の作成と全国高専への展開(3) セキュリティ演習教材の導入(4) 教員養成

・継続して活動中 「本事業で開発した教材を校内授業に展開」
・新科目「データサイエンス」(1単位) との関わり （検討可能）■授業以外での取り組み（講習会、ワークショップの開催）

・「サイバーセキュリティシンポジウム道後（SEC道後）2021」(5) イベント・他機関連携- 6/16、17（オンライン開催）、教職員の参加■体制
・国家資格「基本情報」への受験指導、勉強会の実施

・拠点校5校、実践校15校- 前期放課後週1で５回実施、夏に集中講義形式で実施

新居浜・・・実践校（平成29年度〜）※コロナ禍の影響で、可能な範囲の活動を実施
令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

50

令和３年度情報セキュリティ監査

新居浜高専における情報基盤の整備状況■監査応査日■今年１年の取り組み

令和３年１０月２１日～２２日 （今年度 対象校１７高専）

教育用電子計算機システムの更新 （８月 夏休み中）-第1演習室、第２演習室、第３演習室、第４演習室、CALL教室■実施機関
高専機構CSIRT（高専機構CSIRTは、全国の国立高専と高専機構本部の情報
セキュリティ担当している

51■これからの取り組み

CSIRT：Computer Security Incident Response Team）(1) 本校情報教育センター棟の改修申請(2) 学術情報ネットワーク (SINET6) アクセス回線へ更新(3) 高専統一ネットワークシステムへの更新■主な監査項目(1) 組織、危機管理、自己点検と見直し(2) 情報システムの利用ルールについて(3) 利用者ID、パスワードの運用管理について(4) 情報システムの運用管理について(5) 情報システムの調達、外部委託について■監査の方法 （合計89項目）
・監査チェックシートに基づき、オンラインで実施（今年度）

新居浜︓情報セキュリティ関係規程の改正
令和３年度（第１７回)運営諮問会議

52- 31 -

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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学生支援に関する事項
１．学生の安心・安全の確保のために
２．主な行事の実施・参加状況
３．学寮の取組

学⽣主事・保健管理センター⻑ 野⽥ 善弘
寮務主事
⽇野 孝紀
令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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54

学生の安心・安全の確保のために① 感染症対策

①

感染症対策

②

発達障害のある学⽣への⽀援③

いじめ防⽌対策④

学⽣相談・メンタルヘルス対策〇基本的な感染対策の徹底
アルコール・オスバン等で消毒
学内放送で呼びかけ〇対⾯学校活動を継続
短期間の休講・⻑期休暇の延⻑・遠隔授業で拡⼤を防⽌〇機器の活⽤とさらなる導⼊
昨年度導⼊した空気清浄機の活⽤
今年度は、サーマルカメラを⽞関に設置
オゾン発⽣器を導⼊して除菌（いずれも後援会の寄付による）

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

56② 発達障害のある学生への支援

57③ いじめ防止対策〇

特別⽀援教育コーディネーターを中⼼とした学内連携
⼊学前相談・配慮願の作成・定期的な本⼈保護者⾯談〇

外部機関との連携
新居浜市教育委員会発達⽀援課・障がい者就業⽣活⽀援センター エール・若者サポートステーションなどと連携。

〇校⻑を委員⻑とするいじめ防⽌対策委員会を定期的に開催〇いじめに関するアンケートを年２回実施※メンタルヘルスのアンケートとあわせて年４回〇１・２年⽣に対して学⽣主事講話の中で啓発〇教職員のスキルアップのためにいじめ防⽌対策研修を企画

就職の困難 よりも
就職後働き続けることの困難

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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ピアサポート④ 学生相談・メンタルヘルス対策〇

精神科医・臨床⼼理⼠・公認⼼理⼠・産業カウンセラー
・教育カウンセラー・スクールソーシャルワーカー、
社会福祉⼠を任⽤し、専⾨的視点から「こころ」を⽀援。

〇

保健室看護師２名が「からだ」とともに「こころ」をケア。

〇

メンタルヘルス・⾃殺予防に関するアンケートを年２回実施※ いじめに関するアンケートとあわせて年４回〇

学⽣相談室だよりを発⾏して啓発〇

ピアサポーターを育成、学⽣同⼠での⽀えあうピアサポートを推進

専攻科⽣が本科１年⽣を対象に
アクティブラーニング型授業↓
１年⽣は、コミュニケーション
能⼒の開発、専攻科⽣はファシ
リテーション体験↓
キャリア教育としても有効

今後の取組
委員会活動の⼀環として全学年へ拡⼤していく

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

60

61

主な行事の実施・参加状況
チーム新居浜学内組織の連携体制

ピア
サポーター

５枚葉クローバー
学⽣もいっしょになってチーム新居浜を作りたい

予定⾏事

R2 R3

１年⽣合宿研修（⼤洲研修）

×

春季クラスマッチ（球技⼤会）

×

四国地区⾼専体育⼤会

×R3は予定なし
R3は予定なし〇

夏の⾼専ソコヂカラ（⽂化部発表会）

×

全国⾼専体育⼤会×△

延期して10〜12⽉に実施

国領祭（学園祭）

××

１⽉に企画した代替イベントも中⽌

四国地区⾼専総合⽂化祭

×〇

R3は宿泊しない形式で実施

冬季クラスマッチ（球技⼤会）〇〇

⾼学年と低学年を午前・午後に分けて春の⾼専ソコヂカラ（⽂化部発表会）〇△

R3は施設が使⽤できないため、配信で

企業説明会

△

△

集合せずリモート（オンデマンド）で

R3は予定なし

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

62

主な行事の実施・参加状況

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学寮に関する今年１年の取組み●感染症対策開催・中⽌の基準は、愛媛県の新型コロナウイルス
感染症対策に従って・新しい学寮⽣活様式の習慣化
・公⽤⾞利⽤(タクシー利⽤不可時)

国領祭（学園祭）に関しては、
感染対策期・感染警戒期特別警戒期間であれば中⽌という判断基準を学⽣とも共有して、開催の可否を決定した。
残念ながら実現はできなかったが、準備へ向けての学⽣たちの努⼒は、必ず次年度に引き継がれるはず。

●⽣活環境充実
・⼥⼦寮改修・⼀部の学寮、学内施設の改造
・学寮棟利⽤の⾒直しコロナ禍の中、不安な１年でしたが、学⽣たちは、様々な制約の中ですばらしい活躍をしてくれました。

・学寮名称変更
・⾷堂メニューの検討

変更

イベントメニュー
見やすさUP
栄養価詳細表示・⾷事テイクアウト訓練(未実施)
令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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学寮に関するこれからの取組み◦男⼦寮改修計画…R5年度概算要求◦⾷堂改修計画…要衛⽣基準のクリア
ドライ化対応調理器具への更新…学内予算(学寮再配分)にて複数年計画

⾷事メニューの改善…学寮保護者会費で検証を継続◦寮⽣の⼊退出や⽋⾷についてICT化…学寮保護者会費と学内予算 (学寮配分)にて整備を計画◦宿直業務の外部委託の拡⼤…学内予算(学寮配分)と機構⾼度化推進費
令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

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高度技術教育研究センター
エンジニアリングデザイン教育センター

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１．研究推進活動
・愛媛大学工学部との共同研究推進
3件(推進助成金：愛媛大学工学部長裁量）

１．研究推進活動
２．地域連携活動
３．高度教育活動

R4.3.10 第64回工業技術懇談会で事例紹介予定

・企業との共同研究・受託研究15件（新居浜市内企業との共同研究は6件）

・科研費採択
新規6件＋継続10件＝16件

高度技術教育研究センター長
志賀信哉
研究推進部門長 松友真哉
地域連携部門長 吉川貴士
高度教育部門長 加藤克巳
エンジニアリングデザイン教育センター長 松田雄二

・イノベーションジャパン(オンライン開催) 1件
・KOSEN EXPO (オンライン開催) 3件（若手研究者の研究紹介支援）
・長岡技科大「技学コアファシリティネットワーク構想」
への参画（R4年度から実施校）

令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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２．地域連携活動

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２．地域連携活動

・工業技術懇談会 Web実施(2022.3.10予定)

新居浜市との連携

2週間公開予定

・新居浜市まち･わざ･しごとフェス2021

・東予東部ものづくり若年人材確保事業

フェス「東予ものづくり祭」空き⽸コプター
学⽣多数参加（総合優勝） 教員4名

Live遠隔企業懇談会 8社 実施
企業出張講座 13社 (5学科200名）「新居浜魅⼒発⾒産業フェス」プログラミング体験広場
スタッフ協⼒︓学⽣15名 技術職員3名

・愛媛県デジタル人材育成推進会議(2022.1.11)

・新居浜市IoT推進ラボ「IoTワークショップ講座」「AI講座」の企画･講師派遣

・愛テクフォーラム

共同研究推進事業 2件
会員企業紹介 パンフ・動画 10社（学内限定web公開） 閲覧学⽣︓延べ1099名

・新居浜市防災士養成事業
防災⼠資格取得

令和３年度(第17回)運営諮問会議

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学⽣16名

教員1名
令和３年度(第17回)運営諮問会議

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３．高度教育活動

エンジニアリングデザイン教育センター（Eデザセンター）

本校の特⾊ある特別課程（PE課程、AT課程、AI課程）の⾼度化と地域教育の推進事業の申請（ジュニアドクター育成塾）

運営体制、活動と取り組みの紹介

・PE課程：VR講座の新規導入（コロナ対応）

平成16年度技術職員の組織改⾰
ものづくり教育⽀援センターが発⾜
平成29年度 エンジニアリングデザイン教育センターに改称

・AT課程：オンライン活用（コロナによる臨床現場での制限）
・AI課程：カリキュラム変更（夏季休業集中講義）
・DeMaE授業（学生主体型）：7件実施

センター⻑（1名）、副センター⻑（5名）、技術室職員（13名）

・JST事業「ジュニアドクター育成塾」への申請(R4～)

技術職員は、従来の学科専属の技術⽀援から、学科横断型の学内および地域の教育・研究⽀援に関する業務、受託型から提案型へ

⼩中学⽣対象科学技術イノベーション牽引⼈材育成

・次世代型プラント技術者育成特別課程（PE課程）
・アシスティブテクノロジー技術者育成特別課程（AT課程）※
・人工知能活用人財育成特別課程（AI 課程）
・ESD対応学生主体型出前授業（DeMaE授業）※「アシスティブテクノロジー技術者育成特別課程（AT課程）」
障がい者・⾼齢者等の当事者の視点に⽴ち、物理的障壁の除去を⽀援するための技術を⾝につけた、いたわりのものづくりのできるAT（ Assistive Technology）技術者を育成する特別課程

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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エンジニアリングデザイン教育センター（Eデザセンター）

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エンジニアリングデザイン教育センター（Eデザセンター）
IT関連の⽀援 （技術専⾨職員１名を配置）

運営体制、活動と取り組みの紹介

1. 情報セキュリティ対応
・セキュリティインシデントの技術調査
・スパムメール対策、マルウェア対策、不正接続防⽌
2. IT機器のメンテナンス対応
・システムの更新、トラブル・計画停電対応 、
3. 次期システム仕様策定
4. その他
・在宅勤務⽤システムの導⼊技術⽀援
・Microsoft365 の技術⽀援
・遠隔授業⽀援システムの導⼊技術⽀援
・各種研修会（IT ⼈材育成研修、情報担当者研修等）への参加「ものづくり、困ったときには、技術室」「各学科の実験、実習、卒業研究などの教育・研究⽀援」「ロボコンなどのものづくり課外活動⽀援」「地域連携による技術交流⽀援」
⼈材・設備・技術（ひと・もの・わざ）を活⽤した技術⽀援に
SDGs︓ものづくりの現場から・・・

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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エンジニアリングデザイン教育センター

75

エンジニアリングデザイン教育センター
学内ものづくり活動

学習支援～技能検定試験対策～
マイスターによる実技講習（機械検査）

アルコール消毒液噴霧器の製作
機械工学科
１年：42名環境材料工学科
3年：31名令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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令和３年度（第１７回)運営諮問会議

77エンジニアリングデザイン教育センター

エンジニアリングデザイン教育センター
地域貢献・イベント
新居浜市主催「新居浜市まち・わざ・しごとフェス2021」「TEPIA先端技術館プレゼンツ プログラミング体験広場」

地域貢献・ものづくりフェス

東予ものづくり祭
ゴムバンドリボルバーの工作（イオンモール新居浜）

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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エンジニアリングデザイン教育センター

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エンジニアリングデザイン教育センター
NEXT 高専教育 >>> SDGｓ ものづくり現場から・・・

地域貢献・技術相談
ウエストミンスターのチャイム復元
ワクリエ新居浜 （旧若宮小学校リノベーション）

あかがね工房
ものづくり工房

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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男女共同参画に関する事項

男女共同参画推進室長 橋本 千尋

令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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男女共同参画推進室


平成24年10月に発足



推進体制

男女共同参画推進室
令和３年度の取り組み■新居浜市女性活躍推進事業所としての紹介記事（にいはま女性
ネットワークによる）各科教員７名、総務課長、学生課長 （９名中女性２名）
推進目標
女性教員1名がにいは
ま女性ネットワーク委員を務める（任期：2年間+コロナのため1年延長、3年目）

学生及び教職員の意識啓発
ワーク・ライフ・バランスのための環境整備
校内のニーズの把握

新居浜市女性活躍推進事業所に認定 （2016.10～）
全国ダイバーシティネットワーク組織に加盟 （2019.10～）

学生総数 （女子内訳）

1098名（ 304名、28% 全国高専平均 22% ）常勤教員総数（女性内訳）

76名（ 8名、11% 全国高専平均 12% )常勤職員総数（女性内訳）

42名（ 15名、36% 全国高専平均 32% )
令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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男女共同参画推進室

男女共同参画推進室

令和３年度の取り組み

令和３年度の取り組み■高専女子フォーラムin中国・四国（12月にオンライン開催）に本校
から6チーム参加■高専GCON2021（高専GIRLS SDGs X Technology Contest) に本校から2チームエントリー（１次審査通過ならず）【内容】女子学生のキャリア教育の場とするとともに、研究、学生生
活、高専教育の紹介を通じて高専女子学生の実力を社会に向け発信し、科学技術分野における女性技術者の活躍促進について企
業・高専関係者が意見交換をする。

【内容】SDGs（持続可能な開発目標）の観点から、自分たちの研究やアイディアが社会課題解決に向けてどのように貢献できるかを競う。

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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男女共同参画推進室

男女共同参画推進室

令和３年度の取り組み

令和３年度の取り組み

学生への意識啓発

環境整備、ニーズ・実態把握■ 1年生対象： Sputniko!氏 （オンデマンド）【12月】■ 第6回第4ブロック(中四国地区13高専)男女共同参画推進担当者「スペキュラティブ・デザイン－デザインで未来を問いかける」■ 2年生対象： 科学警察研究所 研究員 （オンライン）

協議会参加

【7月】

「性別にとらわれない進路選択について」■ 3年生対象： 高専機構 学生参事 （オンライン）【11月】■ 校長と女性教職員の懇談（13名参加）

【10月】

【1月】

「今、働き方改革の時代～技術職のためのキャリアデザイン～」
1年女子1名が「集まれ！四国女子」（女子高校生による科学研究発表会）で発表■ 女性教員比率向上を図るため、女性優先公募を実施【8月】

教職員への意識啓発■ 全国ダイバーシティネットワーク組織への女性教員1名が寄稿■教職員対象： 内閣府提供 （オンライン） ６１名受講「性暴力、配偶者暴力等被害者支援のためのオンライン研修」【12月、1月】

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

88- 37 -【12月】
令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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男女共同参画推進室
今後の課題■ 取組みの検証を行いながら、推進活動を継続する■ ワーク・ライフ・バランスに関する各種制度の周知■ 研修会等を実施し、男女共同参画意識の浸透を図る■ 地域との連携体制の維持 （「ひめボス（イクボス）宣言」の検討）■ ニーズを把握し対応策を検討する（オールジェンダートイレ表示の徹底など）

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

9190

自己点検に関する事項
審査内容
各基準の観点の数とそれを証明する確認項目の数

機関別認証評価（7年に１度受審する外部審査）

基準１
基準２
基準３
基準４
基準５
基準６
基準７
基準８

評価結果（案）報告

教育の内部質保証システム
教育組織及び教員・教育支援者等
学習環境及び学生支援等
財務基盤及び管理運営
準学士課程の教育課程・教育方法
準学士課程の学生の受入れ
準学士課程の学習・教育の成果
専攻科課程の教育活動の状況

観点 68

副校長（評価担当）

皆本

佳計

⇒

観点11
観点11
観点10
観点10
観点 7
観点 3
観点 3
観点13

確認項目
確認項目
確認項目
確認項目
確認項目
確認項目
確認項目
確認項目

33
29
40
25
30
8
10
37

確認項目 212 裏付資料 3５0くらい

自己点検書を提出

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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92

93

改善を要する点（4/68）【観点１－１－③】
⾃⼰点検・評価が、学校構成員及び学外関係者からの意⾒聴取の結果を踏まえて⾏われていない。

スケジュール４、５月 事前相談など
6月30日 自己点検書提出
11月17日 訪問調査
１月26日 評価結果（案）の内示【観点１－１－④】
前回の機関別認証評価で指摘された改善を要する点について、その改善を図る取組が⾏われていることがわからない。
【観点２－４－①】
学校として、授業の内容及び⽅法の改善を図るためのＦＤを実施する体制の整備が⼗分とはいえない。
【観点３－１－①】
バリアフリー設備として建物の⼊⼝はスロープになっているが、⼊⼝が⾃動扉⼜は引き⼾になっていない箇所がありバリアフリー化は⼗分とはいえない。

3月にWebで評価結果を公表される
令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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令和３年度（第１７回)運営諮問会議

95優れている点○ 学習指導上の⼯夫について、社会実装教育を基盤とする次世代型技術者（⼈財）の○ 準学⼠課程の就職について、就職率（就職者数／就職希望者数）は極めて⾼く、
就職先も当校が育成する技術者像にふさわしい製造業等となっている。進学についても、進学率（進学者数／進学希望者数）は極めて⾼く、進学先も学科の分野に関連した⾼等専⾨学校の専攻科や⼤学の学部等となっている○ 「アシスティブテクノロジー技術者育成特別課程」※については、４年次に全学科共通の「アシスティブデザイン演習」を開講している。実際の医療現場における課題に対して、チームで取り組み、アイデアを具現化し、医療福祉現場から評価を受ける授業内容となっている。これらの取組の結果、令和２年度デザインパテントコン
テスト優秀賞等を受賞するなどの成果を上げている。また、「次世代型プラント技
術者育成特別課程」については、えひめ東予産業創造センターで実施しているプラ
ントメンテナンス⼈財育成事業と協⼒して、現役の企業技術者も講義・実習を担当する内容となっており、課程修了⽣は、地元のプラント関連企業へも就職している。
さらに、「⼈⼯知能活⽤⼈財育成特別課程」については、ＡＩ機能を実現するスーパーコンピュータの利⽤環境を整備し、ロボットを題材としてものづくりに関連したＡＩ活⽤技術を⾝に付けた地域に貢献できる学⽣を、出前授業やピアインストラ
クションを含む実践的⼿法で育成している。

○ 専攻科課程の就職について、就職率（就職者数／就職希望者数）は極めて⾼く、
就職先も当校が育成する技術者像にふさわしい製造業等となっている。進学についても、進学率（進学者数／進学希望者数）は⾼く、進学先も専攻の分野に関連した⼤学の研究科等となっている。

育成のため、３つの特別課程を設けている。対話・討論型授業「アシスティブテク
ノロジー技術者育成特別課程」※ 、フィールド型授業「次世代プラント技術者育成特別課程」、情報機器の活⽤「⼈⼯知能活⽤⼈財育成特別課程」を設定し、学科横断的に実施していることは、特⾊ある取組である。

○ 新居浜市の⼩中学校と連携して実施しているＤｅＭａＥ授業は、地域若年層の理系離れ対策のみならず、参加学⽣のコミュニケーション能⼒や⾃⼰学習を養う教育にもなる取組である。

※「アシスティブテクノロジー技術者育成特別課程（AT課程）」
障がい者・⾼齢者等の当事者の視点に⽴ち、物理的障壁の除去を⽀援するための技術を⾝につけた、いたわりのものづくりのできるAT（ Assistive Technology）技術者を育成する特別課程

令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

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次回、認証評価に向けて
・今回の機関別認証評価で指摘された改善を要する点に対応する規程の整備なども行う

・PDCAサイクルのエビデンスをきちんと残す
聴取した意見を集約、分析し、関係する委員会に報告し、そこで確認、審議して改善に繋げる
この一連の過程を議事録に残すことを徹底する

令和３年度(第17回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

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学校改⾰推進室

学校改革に関する項目（１）将来構想・計画の検討（２）年度計画及び事業報告書作成（３）点検評価運営委員会の結果・報告に基づき、教育⽅法等を改善するために必要な⽅策の企画・⽴案・推進

副校長（改革担当） 早瀬 伸樹
令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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学校組織･委員会業務の整理統合（令和３年度）
次世代構想WGからの答申に基づいて、学校改⾰推進室で学校運営及び教育体制の改善について審議を実施（1）広報推進室
・適正な⼊学志願者の確保のために、戦略的な広報活動に注⼒できるように体験型の⼊試広報イベントの実施業務をエンジニアリ
ングデザイン教育センターに移管
・マスメディアを活⽤した情報発信の強化（2）エンジニアリングデザイン教育センター
・⼊試広報イベント業務について、広報推進室とエンジニアリン
グデザイン教育センターとの分担を明確化するため、イベント
WGの業務をエンジニアリングデザイン教育センターに移管（1）学校組織･委員会業務の整理統合（2）⼊試･広報戦略企画組織の新設（3）低学年での教育改善（4）教員数アンバランスの是正（5）学科再編の⼀例提⾔（3）⾼度技術教育研究センター
・⾼度教育部⾨が担当していたPE、AT、AIの特別課程は、正規課程に⼊ったことより、教務委員会に管轄を移すことを検討

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

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これからの取組(1)学校運営及び教育体制の改善について継続的な活動(2) 点検評価運営委員会(機関別認証評価)の結果・報告に基づき、教育⽅法等を改善するために必要な⽅策の企画・⽴案・推進(3) キャリア⽀援及びキャリア教育を組織的に進めるた
め、各学年(各プログラム)の⽬標を明確にし、教職員(学⽣)で共有する。

令和３年度（第１７回)運営諮問会議

令和３年度(第17回)運営諮問会議

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105令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況１．国民に対して提供するサービスその他の業務の質の １．国民に対して提供するサービスその他の業務の質の向上に関する目標を達成するために取るべき措置
向上に関する目標を達成するために取るべき措置
１．１ 教育に関する事項
１．１ 教育に関する事項（１）入学者の確保（１）入学者の確保①-1.1 愛媛県小中学校長会の中学校部会長校を校長と ①-1.1 7月に本校の校長・教務主事が愛媛県小中学校
教務主事が訪問し、直接、訪問先校長に本校の教育・入 長会の理事校を訪問し、校長と進路指導主事に本校の概試・進路等について概要説明を行う。
要を説明した。
①-1.2 令和2年度のオンライン学校説明会で開設した関 ①-1.2 ①-2.3の学校見学会(オープンキャンパス)の関連
連ページを改良して、小中学生向けのイベント開催情報 ページを大幅に改良し、小中学生及び保護者などに、よりをウェブサイトに掲載する。ページレイアウトなどを改善し、 分かりやすい内容に改善した。
より分かりやすい内容となるよう検討する。
①-1.3 昨年度に引き続き、情報発信力の強化のために①-1.3 昨年度YouTubeに作成した本校広報チャンネル YouTubeによる動画配信の公式チャンネルをホームペーの改善について検討する。
ジ上で一般公開し、ライブ配信については限定公開で設①-1.4 毎月１回、メールマガジンを発信する。また、イベ 置した。
ント等機会あるごとにメールマガジン配信登録の案内を行 ①-1.4.メールマガジンについては、入試情報やイベントう。
情報などの案内を毎月１回発信している。
①-1.5 入学年度別志願者状況を作成し、地域における ①-1.5 入学年度別志願状況については、広報推進室会
志願者の推移の分析を行い、今後の広報活動に活かす。 議資料作成の参考としたほか、効果的な広報活動（進路説明会の際の手持ち資料）に活用した。
①-2 広報推進室を中心に、入学志願者数が前年度を上 ①-2 今年度も、新型コロナウイルス感染症の影響によ回るよう以下の広報活動を効果的に行う。
り、対面式の入試広報イベントが大幅に制限された。
①-2.1 中学校訪問は、進路指導主事、３年生学年主任 ①-2.1 中学校訪問については、新型コロナの感染状況等を対象に、本校の概要、特色、入試、進路状況、学寮、 が落ち着いているタイミングで愛媛県全域及び香川県西
必要経費等の説明を行うとともに、志願者等の情報収集 部地区への中学校訪問を行った。また、中学校主催の進を行う。また、中学校主催の進路説明会には必ず教員を 路説明会に参加の際には、中学校訪問を兼ね、説明用の派遣し、説明用のパワーポイント資料及び中学生向けの パワーポイント資料及び中学生向けのリーフレットに沿っ
リーフレットに沿った説明を行う。
た説明を行い、募集要項の配付も行った。
①-2.2 地区別学校説明会では、中学校の校長及び進路 ①-2.2 地区別学校説明会は、松山、大洲、宇和島の3地
指導担当教員を招き、説明会ならではの詳細な資料を用 区において開催し、校長と教務主事が中学校の校長及びいて説明を行い理解を深めてもらうとともに、各校における 進路指導担当教員に対し、説明会ならではの詳細な資料
進路指導の状況等について情報交換を行う。
を用いて説明を行った。また、各中学校における進路指①-2.3 入試広報イベントとして、夏季体験学習、学校見 導の状況等について情報交換を行った。
学会（オープンキャンパス）、学園祭における入試問題解 ①-2.3 入試広報イベントは、夏季体験学習及びものづく説コーナー、ミニキャンパスツアー等を実施する。
りフェスタin松山を中止したほか、学園祭中止に伴い、入①-2.4 松山地区の入学志願者増を目的とした、入試広 試問題解説コーナー等を実施できなかったが、学校見学
報コーディネータによる広報活動を検討する。
会（オープンキャンパス）については、ウェブサイト上に特①‐2.5 新居浜市及び他機関と連携して設立した「東予も 設ページを9月に開設し、オンラインでの学科紹介を1回のづくり祭実行委員会」の委員として教員を派遣し、各種 （11月6日）開催した。
イベントへの学生参加を通して新居浜高専の魅力を発信 ①-2.4 昨年度まで行っていた松山地区での広報活動する。
に、中予地区の中学校10校を加えて、入学志願者増を目的とした、入試広報コーディネータによる広報活動を行った。
①‐2.5 「東予ものづくり祭実行委員会」の委員として広報推進室長とイベント担当教員が参画するとともに、11月13日～21日に開催された同フェスにおいて、パネル展示等
による広報活動を行った。
②-1.1 中学生向け広報誌「はばたけ！未来へ」には、女 ②-1.1 広報誌「はばたけ!未来へ」では、表紙のデザイン
子の在校生や卒業生の活躍の様子を多く掲載し、女子中 を変更し、中学生向けであることを記載するなど、「学校案学生への広報を行う。
内」との差異化を図った。また、在校生及び卒業生からの②-1.2 第４ブロック（中国・四国地区）高専女子フォーラ メッセージや写真を多く掲載し、興味を引く内容として作ムを開催し、情報の共有・普及を行う。
成した。同広報誌は、中学校訪問の際に3年生全員分を持参し、内容を説明するなど広報活動に活用した。また、次年度に向けて内容を大きく改変すべく検討を進めている。
②-1.2 第４ブロック（中国・四国地区）高専女子フォーラム（12月18日オンライン開催）に参加した。

- 41 -

令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況②-2.1 新居浜市国際交流協会と協力して地域と一体と ②-2.1 新居浜市国際交流協会に団体会員として、また、なった留学生支援を行う。
グローバル教育センター副センター長が理事として参画し②-2.2 英文併記の学校案内やウェブサイトの英語版コン ている。
テンツを活用した広報活動を行う。
②-2.2 学校案内及びウェブサイトを2021年度版に更新し②-2.3 在学中の留学生の活動をウェブサイト等で発信 た。
し、本校での学業及び生活の様子を随時紹介する。
②-2.3 留学生が12月の四国地区高専総合文化祭に参加した。今後、その様子をウェブサイトに掲載する予定である。しかし、コロナ禍のため留学生研修旅行などの行事が中止になった。
③.1 アドミッションポリシーにふさわしい人材を選抜できる ③.1 10月10日（日）に編入学試験を実施した。本科入試
よう推薦選抜及び学力検査を適切に実施する。
については、令和4年1月22日（土）に推薦選抜を実施し、③.2 これまでの入学者選抜方法（推薦40％・学力60％） また、2月13日（日）に学力検査を実施する予定である。
による学生の入学後の成績や進路、態度志向を調査する ③.2 過去4年間の入試状況を調査・分析した結果に基づとともに、入学選抜改革に関する実施方針に柔軟に対応 き、入学者の選抜方法による比率を推薦40％・学力60％
できるように選抜実施体制を整える。
から推薦50％・学力50％に変更した。

（２）教育課程の編成等（２）教育課程の編成等①-1.1 産業構造の急速な変化や技術革新、地域のニー ①-1.1 次世代型プラント技術者育成（PE）、アシスティブ
ズ等に対応できる技術者を養成するため、本科・専攻科 テクノロジー技術者養成（AT）、実践型AI活用技術者養成に設置した新しい教育プログラムの充実や学科等の改組 （AI）の各特別課程を継続的に開講している。今年度の受について、引き続き検討する。
講者はPE 19名、AT 11名、AI 15名である。また、中学校①-1.2 運営諮問会議を開催し、地域のニーズ等につい の学習指導要領の改訂に伴う一般教養科目のカリキュラて外部有識者から意見を伺い、本校の運営に活かす。
ム変更を検討中である。
①-1.3 企業の求める人材や高専卒業生の評価等につ ①-1.2 令和4年2月24日に外部有識者による運営諮問会
いて企業へのアンケート調査を実施し、教育課程の編成 議を開催し、本校の教育研究活動、地域連携活動等につや授業実施方法の改善等の資料とする。
いて意見交換を実施する予定であり、そこで得られた意見①-1.4 今後の高専のあり方について、第４ブロック（中を今後の学校運営に活用することとしている。
国・四国地区）内の高専と協働して検討を進める。
①-1.3 令和4年3月1日に本校において開催する企業説明会に参加する企業を対象に、高専卒業生の評価に関するアンケート調査を実施し、今後の教育課程編成、授業実施方法の改善等の資料として活用することとしている。
①-1.4 第４ブロック内の化学系学科を持つ４高専の化学工学協働共有事業で開発した教材を用いて反転授業な
どに取り組んでいる。
①-2 今年度からインターンシップの単位数を実習期間 ①-2 専攻科生のインターンシップ科目を2～4単位に変に応じて２～４単位にするよう見直したので、これを活用し 更して社会ニーズに対応できるように整備した。しかし、コて社会ニーズを踏まえたインターンシップの実施を円滑に ロナ禍のため長期インターンシップは実施できなかった。
行えるようにする。

②-1.1 昨年度設置されたグローバル教育センターの目 ②-1.1 グローバル教育センターの数値目標について検標を明確化し、学生が海外で活躍するために必要な教育 討中である。国際交流支援寄附金に関する取扱要項を策的環境や支援体制の整備を行う。
定し、学生・教職員の国際交流事業への参加に対する支②-1.2 タイ高専（ラカバン校）へ教員を派遣し、単位互換 援ができるようにした。
に関する情報収集を行うとともに、他高専の単位認定制度 ②-1.2 タイ高専4年次短期受入プログラムについて2023も参考にしながら、本校の実施形態に合った単位認定制 年以降の学生受入れに関して高専機構本部と打合せを度について検討する。
行った。

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令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況②-2.1 海外留学や語学研修等に参加した学生の体験 ②-2.1 今年度はコロナ禍のため新規の海外留学が行わ談を広く他の学生に伝えるため、報告会等の機会を設け れていないので、過去の体験談をウェブサイトに掲載継続
るとともに、ウェブサイトにおいても発信する。
している。
②-2.2 海外に積極的に飛び出すマインド育成のため、４ ②-2.2 今年度はコロナ禍のため海外でインターンシップ
年次のインターンシップ研修を海外で実施した学生に対 研修を実施した学生はいない。
し単位認定を行った事例を学生に紹介する。
②-2.3 グローバルマインドを育成する科目「リベラルアー②-2.3 低学年においてグローバルマインドを育成する新 ツ演習」を次年度から本科１年次に新設することを決定ししい科目の創設を検討する。
た。
③-3.4 DMMオンライン英会話を取り入れ、コロナ禍で海 ②-2.4 DMMオンライン英会話を導入し、18名の学生が外に行けない状況下での学生の英語コミュニケーション力 参加している。
向上に活用する。
③-1 連合会主催の、ロボコン、プロコン、デザコンに対し ③-1 ロボコン・プロコン・デザコン・体育大会において、コて、これまでどおりの学内環境、活動支援を行う。また、鳥 ロナ禍で活動が制限される中、工夫して活動し、各大会に人間コンテストなど、高専PRに繋がる活動等においても、 参加し、ある程度の成績を残すことができた。プロコンは全チャレンジプロジェクトをはじめとする後援会への支援依 国大会出場、四国地区高専体育大会では総合優勝した。
頼や寄付金等の外部資金獲得に努め、活動支援体制を チャレンジプロジェクトは応募件数が増加し、学生の積極整える。高専大会（地区大会、全国大会）等の体育局の活 的な取組を促すことができた。
動において、顧問教員の負担軽減に配慮すると同時に、学生が健全な活動を行える環境整備と運用体制を構築する。
③-2.1 従来どおり、ローターアクトクラブや奇術部のボラ ③-2.1 コロナ禍の中、校外との交流が制限されたため、ンティア活動を支援し、善行活動事例を県や市に報告す ボランティア活動の機会が確保されなかったが、今後、状るとともに学生表彰等にて業績の周知・評価を行う。
況に応じて、活動内容の周知や表彰など行う予定である。
③-2.2 新居浜市消防本部、新居浜市消防団と連携し、 ③-2.2 コロナ禍のため昨年度に引き続き、具体的な連携
平成30年度から学生消防団募集事業を行っている。学生 調整ができていないが、今後は状況に応じて取り組む予消防団員には、消防団活動、防災・減災・救命措置に対 定である。
する出前講座、啓発イベント等での活躍が期待されており、学生消防団への加入を奨励する。また、活動実績に対して、地域貢献に対する評価を行う。
③-3.1 「トビタテ！留学JAPAN」プログラムの採用実績等 ③-3.1 「トビタテ！留学JAPAN」プログラムに参加した学について、ウェブサイト等で広報を行う。
生の報告書・ポスターをウェブサイトと学内で閲覧できるよ③-3.2 同プログラムで留学する学生に対して、実りある うにした。
留学となるよう事前指導を行うとともに、留学終了後には学 ③-3.2 コロナ禍のため、同プログラムによる留学は延期と内で報告会を開催する。
なった。
③-3.3 その他、各種奨学金の情報提供を行う。
③-3.3 各種奨学金については、随時、情報提供を行っている。
（３）多様かつ優れた教員の確保（３）多様かつ優れた教員の確保① 専門科目の教員公募では、「博士の学位を有する者 ① 電子制御工学科と一般教養科の公募を実施し、令和4（又は採用までに取得見込みの者）」を応募資格とする。 年4月1日付け採用予定である。一般教養科の公募は修
ただし、一般教養科の教員公募では、原則は「博士の学 士以上の学位を応募資格とした。また、多様な背景を持位を有する者（又は採用までに取得見込みの者）」ではあ つ教員組織を目指すため、公募要項のその他欄に「高等るが、分野によっては、「修士の学位」であっても「博士の 学校、民間企業、研究機関等において過去に勤務した経学位を有する者」と同等程度の業績がある場合もあること、 験のある方や、海外で研究や経済協力に従事した経験のまた、多様な人材からの応募が期待できるという側面も考 ある方からの積極的な応募を歓迎する」と記載している。
慮し、人事委員会の議を経て、「修士以上の学位を有する者」を応募資格とするケースもありうる。
公募要領の「その他」の欄に、「多様な背景を持つ教員組織を目指しており、高等教育機関に勤務経験のある方のみならず、高等学校、民間企業、研究機関等に過去に勤務した経験のある方や、海外で研究や経済協力に従事した経験のある方からの積極的な応募を歓迎する」旨の文書を記載する。

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令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況② 近隣大学の実施状況を参考に、同制度の実施可能性 ② 協働教育プログラムと連動し、近隣大学との協定締結の高い組織（地元企業、近隣の大学・研究機関等）を想定 の可能性を探る段階であるが、新型コロナウイルス感染症
した、協定書（案）について検討する。
の影響により、訪問調査や懇談の機会が得られない状況であるため、協定書（案）については未着手である。

③ これまで育児・介護などのライフステージに応じた勤務 ③ 11月29日開催の人事構想WGにおいて、各学科等の形態の制度化については、各学科等の現状の把握や意 非常勤講師授業要求時間数の調整を行った。また、今年見聴取などを行ってきており、今後、更に検討を進めるた 度2か月に1度開催している学校改革推進室において、一めの体制の整備に着手する。
部委員会の業務内容精査を行い、教員の負担軽減策を検討し、運営会議にて委員会規定の変更を行った。
④ 教員公募の際、人事委員会において、外国人教員の ④ 今年度公募した一般教養科（英語）の公募は、外国人採用の可能性について、該当学科の意見を踏まえた上で 教員の採用の可能性も考慮の上、実施した。応募者には検討する。
外国籍の者もおり、選考の結果、令和4年4月1日付けで外国人教員を採用予定である。
⑤ 「高専・両技科大間教員交流制度」を活用し、教員の受入・派遣を推進する。

⑤ 「高専・両技科大間教員交流制度」では、今年度も派遣・受入とも、希望者がいなかった。ただし、今年度は制度外で、富山高専の教員が1名派遣されてきている。
「同居支援プログラム」では、現在、派遣・受入ともに1名である。

⑥ 四国地区大学教職員能力開発ネットワーク（SPOD）が ⑤ 12月1日にSPOD講師派遣プログラム（ハラスメントに関提供する各種研修の有効活用（個人レベルでの研修への する研修）を愛媛大学から講師を招き、本校（対面）で参加人数を制限して実施した。研修内容は12月21日の教員
積極的参加の推奨、学校としての新任教員のSPOD
フォーラムへの参加義務）を実施すると同時に、SPODの 会にて副校長が報告し、学内で情報共有を行った。
講師派遣プログラムを毎年、新居浜高専で開催する。
⑦ 高専機構の顕彰制度に合わせて、学内顕彰（最優秀 ⑦ 高専機構の顕彰制度に基づき、最優秀教員を2名（一教員・優秀教員・最優秀学級担任）も継続して実施する。 般部門1名、若手部門1名）選出すると同時に、最優秀に続く優秀教員を5名、10月に選出した。なお、最優秀学級
担任は3月に選出する予定である。
（４）教育の質の向上及び改善（４）教育の質の向上及び改善①-1.1 モデルコアカリキュラムを起点とした教育の質保 ①-1.1 年度当初の教務委員会で質保証の重点6項目を証の取組について、学生に周知するとともに、学生に対し 説明し、教員に周知した。今年度、ディプロマポリシーをては自己評価を、教員には授業改善を促す。また、各専 見直し、授業科目との関係を明示してウェブサイトに公開
門学科のディプロマポリシーに基づく到達目標の設定状 した。
況を把握する。
①-1.2 各学科で実施しているアクティブラーニングの代①-1.2 アクティブラーニングや反転授業、動画教材作成 表例を調査した。また、高専高度化推進経費事業としてなど、主体的な学修を促すための試みを把握、学内で情 「授業動画のライブラリー化」の検証を開始した。
報共有し、教育方法や教材などの共有化を検討する。
①-1.3 「Web Class」に講義資料や課題などをアップし、①-1.3 ラーニングマネージメントシステムとして「Web学生の予習・復習や自学自習をサポートした。
Class」を活用し、学生の予習・復習や自学自習をサポート ①-1.4 CBT（1～3年生「数学」「物理」「化学」、4年生「機する。
械分野」「電気分野」）を実施した。その結果は、教員会で①-1.4 CBT（Computer-Based Testing）や勉学アンケー 報告し教員間での情報共有を図る。また、勉学アンケート
ト等により学生の学習到達度・学習時間を把握する。
を２月中に実施し、学生の勉学状況を把握する。
①-1.5 科目間調整連絡会を開催し、専門基礎科目と専 ①-1.5 科目間調整連絡会をTeams上で開催し、専門基門科目の担当教員間で密な連携を図り、授業改善に繋げ 礎科目と専門科目の教員同士で情報交換、課題共有をる。
行った。

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令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況② 大学改革支援・学位授与機構による高等専門学校機 ② 機関別認証評価に関しては、自己点検書を6月に提出
関別認証評価を受ける。
し、11月17日に訪問調査（コロナ感染症対策のためWeb
令和2年度の実績等を基にエビデンスをまとめ、自己評価 面談となった）を受けた。
書を完成させる。（6月提出）その後10月、11月に訪問調査を受ける。

③-1.1 地域や産業界が直面する課題解決を目指した課 ③-1.1 PBLの実施状況を調査し、全学科・全専攻の授業
題解決型学習（PBL（Project-Based Learning)）の実施状 及び出前授業において実施していることを把握した。
況を把握するとともに、現在実施している取組を充実させ 外部資金を得て、遠隔での学生主体による小学校へのプる。
ログラミング講座を実施するに当たり、先方との綿密なリ③-1.2 医療現場における課題解決を目指した学科横断 ハーサルも行い教材開発を行った。
型「アシスティブテクノロジー技術者育成特別課程」にお ③-1.2 AT課程においては、医療現場とのco-op教育も、いてPBLを実施する。
臨床現場への学生参加ができず、オンラインシステムで何度もヒアリングを実施し、遠隔でのPBLを行っている。

③-2.1 企業と連携した教育コンテンツの開発を推進しつ ③-2.1 地域企業と連携した共同教育として、PE課程のつ、実習やインターンシップ等の共同教育を実施し、高専 授業で、VRを用いたプログラムを今年度新たに取り入れ、
フォーラム等で取組事例を周知する。
実施した。また、AT課程では医療現場との連携した教育③-2.2 地域企業等と連携した「次世代型プラント技術者 コンテンツをリハビリテーション医学会(6月、11月)におい育成特別課程(PE課程)」において、現役プラント技術者に て事例を含め周知した。
よる最前線の講義と実習を行うとともに、企業現場での実 ③-2.2 PE課程においては、上記のとおり、現役プラント
習(インターンシップ)を行うなど、共同教育を実施する。
技術者による最先端の講義・実習プログラムの実施に向けて種々の改善を実施している。実施状況については、コ
ロナ感染拡大防止のため、現場実習が1か所中止となったが、それ以外については計画どおり着実に実施している。なお、中止となった現場実習の代替措置を別途講じている。
③-3 「情報セキュリテイ人材育成事業」（K-SEC）に実践 ③-3 「情報セキュリテイ人材育成事業」（K-SEC）に実践校として継続して参画し、情報セキュリティ教育の広く全学 校として継続して参画し、7月30日に令和3年度キックオフ
科への展開・実践を行う。この事業を通して、警察関係機 会議にて情報共有を行った。次のとおり、実施又は計画
関への学生向け講話の講師派遣依頼、「サイバーセキュリ 中である。
ティシンポジウム道後（SEC道後）」への参加等、外部機関 ・新型コロナウィルス感染症対策のため、オンライン開催ととの連携を計画する。また、授業、特別活動、課外活動等 なった「サイバーセキュリティシンポジウム道後（SEC道後）への展開を行う。
2021」が、6月16日、17日に開催され、本校教職員3名が参加した。
・K-SEC主催の学生向けイベント情報を適宜学生へ周知している。
・中四国管区警察局による講話については、年始からの新型コロナウィルスの感染拡大により実施を断念した。
・2月18日に高専機構CSIRT長による教職員向けの情報セキ
リテ 講習会を実施予定である④ 長岡技術科学大学の先端研究基盤共用促進事業「コ ④ 長岡技科大「技学コアファシリティネットワーク構想」のアファシリティ構築支援プログラム」に協力機関として参画 協力機関として高技センター長が同ネットワーク推進会議
し、技術科学大学と教育研究分野で有機的な連携を図 に出席し、具体的な運用システムの構築について議論をる。
進めている。令和４年度からは実施機関として本事業に参画する予定である。

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令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況（５）学生支援・生活支援等（５）学生支援・生活支援等①.1 配慮を必要とする学生に対して、従来どおり、配慮 ①.１ 配慮を必要とする学生については全教職員で共有
願を、本人、保護者、専門員、特別支援教育推進室メン し、特別な支援を行った。教員会で事例の共有を行うな
バーにより作成する。配慮願を基に、教員会において全 ど、教員の研修スキルアップを行った。
教員向けに配慮項目の通知と配慮事例について情報共 ①.2 学生相談は外部専門家を揃え、体制を充実させ有を行う。同時に、当該学生が安心して就学できるよう、教 た。また、年度当初に学級担任へ相談スキル指導を行員研修を開催する。合理的配慮の作成から支援開始の手 い、クラス全員の面談を実施することができた。さらに、ピ続きについて再検討を行う。
アサポーターを専攻科生から募集し、1年生の特別活動で①.2 学生相談は、従来どおりの外部委託によるスクール 講話やアクティブラーニングを行い、ピアサポートへの取カウンセラー等の人員を確保し、平日毎日の相談に対応 組は一定の成果をあげた。
できる体制を維持・継続する。学生どうしが支えあうピアサ ①.3 保健室看護師がコロナ禍で多忙となったが、2名体ポート体制の構築を検討する。学級担任に対して「相談の 制で窓口機能を維持できた。
受け方」について研修を行い、年度当初に実施する学生 ①.4 AHEADJAPANや学生支援機構のオンライン研修をとの個別面談をスムーズに行わせる。
紹介し、教員のスキルアップを図ることができた。また、学①.3 保健室の看護師も常勤1名、非常勤1名の常時2名 生相談案内動画と学生相談室だよりを作成し、学生にメン体制を継続し、学生相談の窓口となる連携強化に努め
タルヘルスに対する知識を提供できた。
る。
①.4 メンタルヘルス教育推進室が企画する教職員や学生対象の研修を継続して開催する。
② 奨学金制度について、全学生に公平な情報提供と個 ② 奨学金制度について、学内掲示と周知を十分に行っ人の状況に応じた申請を行えるよう、学内掲示と担任を通 た。併せてWebClassにも情報を掲載し、周知方法を多様じて周知を行う。特に担任は、奨学金制度のPR、学生個 化した。
人の経済的就学状況把握、学生と各奨学金制度へのマッ
チングを図る。
③ 新5年生・専攻科2年生に対する就活情報を早期に収 ③ キャリアプラザについては十分な活用ができていない集し活用できるよう、キャリアプラザにて情報収集の場を開 が、デジタルサイネージを玄関に設置し、本校卒業生の設する。キャリアプラザは、全学生が利用可能であり、低 仕事ぶりを動画で提供した。その他、企業の情報を学年から就職先や企業が求める高専生像などを確認する WebClassやformを使って、オンラインで提供する試みを行った。また、企業へのアンケートの分析を行い、学校改ことができる場として活用する。また、企業へのアンケー
ト、卒業生へのアンケート等を分析のうえ情報共有し、学 革推進室でキャリア教育のあり方について検討を進めて内でのキャリア教育の情報源とする。さらに、キャリアプラ いる。キャリア支援に関わる専任職員の配置については
ザの維持・管理と情報窓口を担当する専任職員（外部委 依然検討中である。
託等）の配置を検討する。
１．２ 社会連携に関する事項

１．２ 社会連携に関する事項①.1 教員の年間業績報告書を作成し、ウェブサイトで公開することを継続する一方で、Ｒｅｓｅａｒｃｈｍａｐへの統合も検討する。
①.2 高度技術教育研究センターのウェブサイト上で「教員研究テーマ紹介」「所有特許紹介」「最近の研究成果」
を更新し情報発信する。
①.3 Ｒｅｓｅａｒｃｈｍａｐの情報の更新を促す。国立高専研
究情報ポータルサイト内「研究・技術シーズ」の全教員登録と最新情報への更新を促す。
①.4 2021年度版新居浜高専教員シーズ集を作成し、ウェブサイトで公開する。

①.1 令和2年度の年間業績報告書を作成し、ウェブサイ
トで公開している。Ｒｅｓｅａｒｃｈｍａｐへの統合は検討を継続している。
①.2 ウェブサイト上の所有特許情報は更新済であり、他の項目も随時更新予定である。
①.3 科研費申請の際などに合わせてＲｅｓｅａｒｃｈｍａｐの情報の更新を促した。「研究・技術シーズ」を最新情報に更新した。引き続き、登録と更新を呼びかける。
①.4 新居浜高専教員シーズ集13を作成し、2月中にはウェブサイトでも公開予定である。

②.1 高専リサーチアドミニストレータ（ＫＲＡ）や四国地区 ②.1 今年度に新たに、共同研究7件、受託研究3件、また高専イノベーションセンターのコーディネータ等を活用し 継続分を合わせて15件の研究・事業を実施中であり、順情報収集を行い、共同研究・受託研究の受入れを促進す 調に成果が得られている。
る。
②.2 マッチングイベントであるイノベーションジャパン(1②.2 マッチングイベント（オンライン含む）への出展を積 件)やKOSEN EXPO(3件)などにオンラインで参加し、積極極的に推進し、社会へ情報発信するとともに知的財産化 的に情報発信を行っている。
にも努めるように促す。

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令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況③-1.1 情報発信力の強化のために、昨年度YouTubeに ③-1.1 情報発信力の強化のために、YouTubeによる動作成した本校広報チャンネルの改善について検討する。 画配信の公式チャンネルを一般公開し、ライブ配信につ③-1.2 画像や文字による情報発信に加え、動画コンテン いては限定公開として設置した。【再掲】１．１(1)①-1.3
ツの作成及び内容の検討を行う。
③-1.2 新型コロナウィルス感染拡大の防止から対面での学校見学会が中止となったため、オープンキャンパスの特設Webページを開設し、動画コンテンツを作成・公開した。
③-2 各種イベントの開催情報、地域連携の取組、教職 ③-2 ウェブサイトにおいて、各種イベントの開催情報、地員及び学生の特徴ある教育研究活動等については、ウェ 域連携の取組、教職員及び学生の特徴ある教育研究活
ブサイトで公開するとともに、積極的に報道機関へ情報発 動等について適時公開している。また、報道機関への情
信を引き続き行う。また、地域のケーブルテレビ局や情報 報発信も行い、新聞等のメディアで掲載されている。また、サイト、情報誌等へも引き続き情報発信を行う。報道され 今年度は広く本校の名称を認知してもらうため、地上波テた内容等については機構本部へその都度報告する。
レビでのCM放送を行った。また、他にも地域の情報サイト、情報誌等へも情報発信を行っており、報道された内容等については機構本部へその都度報告を行っている。
１．３ 国際交流等に関する事項

１．３ 国際交流等に関する事項①-1 先行して参画している他高専の情報を収集しなが ①-1 タイ高専プロジェクト推進校としてタイ高専4年次短ら、本校の強みを生かした支援のあり方を検討し、可能な 期受入プログラムなどに注力する。
限り支援・協力を行う。
①-2 先行して参画している他高専の情報を収集しなが ①-2 タイ高専プロジェクト推進校としてタイ高専4年次短ら、本校の強みを生かした支援のあり方を検討し、可能な 期受入プログラムなどに注力する。【再掲】１．3①-1
限り支援・協力を行う。
①-3 タイ高専（ラカバン校）へ教員を派遣し、単位互換に ①-3 タイ高専4年次短期受入プログラムについて2023年
関する情報収集を行うとともに、他高専の単位認定制度も 以降の学生受入れに関して高専機構本部と打合せを参考にしながら、本校の実施形態に合った単位認定制度 行った。【再掲】１．１(2)②-1.2
について検討する。【再掲】１．１(2)②-1.2①-4 先行して参画している他高専の情報を収集しなが ①-4 タイ高専プロジェクト推進校としてタイ高専4年次短ら、本校の強みを生かした支援のあり方を検討し、可能な 期受入プログラムなどに注力する。【再掲】１．3①-1
限り支援・協力を行う。
①-5.1 英文併記の学校案内やウェブサイトの英語版コン ①-5.1 学校案内及びウェブサイトを2021年度版に更新しテンツを活用した広報活動を行う。【再掲】１．１(1)②-2.2 た。【再掲】１．１(1)②-2.2①-5.2 在学中の留学生の活動をウェブサイト等で発信 ①-5.2 留学生が12月の四国地区高専総合文化祭に参し、本校での学業及び生活の様子を随時紹介する。【再 加した。今後、その様子をウェブサイトに掲載する予定で掲】１．１(1)②-2.3ある。しかし、コロナ禍のため留学生研修旅行などの行事①-5.3 マレーシア国民大学をはじめとする教育機関との が中止になった。【再掲】１．１(1)②-2.3
交流を促進する。
①-5.3 台湾聯合大学の教育実習生によるオンライン中
国語会話を実施した。
② 本校の学生・教職員の海外派遣・国際交流活動を積極的に支援するとともに、第４ブロック及び機構本部の事
業に参画することにより、本校と「高専（KOSEN）」の認知度を高めていく。

② 今年度はコロナ禍のため、学生・教職員の海外派遣は行うことができないが、オンライン開催によるJSTS、
ISATE、日台カンファレンスに学生2名、教員4名が参加した。

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令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況③-1.1 昨年度設置したグローバル教育センターの目標 ③-1.1 グローバル教育センターの数値目標について検を明確化し、学生が海外で活躍するために必要な教育的 討中である。国際交流支援寄附金に関する取扱要項を策
環境や支援体制の整備を行う。【再掲】１．１(2)②-1.1
定し、学生・教職員の国際交流事業への参加に対する支③-1.2 タイ高専（ラカバン校）へ教員を派遣し、単位互換 援ができるようにした。【再掲】１．１(2)②-1.1
に関する情報収集を行うとともに、他高専の単位認定制度 ③-1.2 タイ高専4年次短期受入プログラムについて2023も参考にしながら、本校の実施形態に合った単位認定制 年以降の学生受入れに関して高専機構本部と打合せを度について検討する。【再掲】１．１(2)②-1.2
行った。【再掲】１．１(2)②-1.1③-2.1 海外留学や語学研修等に参加した学生の体験 ③-2.1 今年度はコロナ禍のため新規の海外留学が行わ談を広く他の学生に伝えるため、報告会等の機会を設け れていないので、過去の体験談をウェブサイトに掲載継続
るとともに、ウェブサイトにおいても発信する。【再掲】１．１ している。【再掲】１．１(2)②-2.1(2)②-2.1③-2.2 今年度はコロナ禍のため海外でインターンシップ③-2.2 海外に積極的に飛び出すマインド育成のため、４ 研修を実施した学生はいない。【再掲】１．１(2)②-2.2
年次のインターンシップ研修を海外で実施した学生に対 ③-2.3 グローバルマインドを育成する科目「リベラルアー
し単位認定を行った事例を学生に紹介する。【再掲】１．１ ツ演習」を次年度から本科１年次に新設することを決定し(2)②-2.2
た。【再掲】１．１(2)②-2.3③-2.3 低学年においてグローバルマインドを育成する新
しい科目の創設を検討する。【再掲】１．１(2)②-2.3③-3.1 「トビタテ！留学JAPAN」プログラムの採用実績等 ③-3.1 「トビタテ！留学JAPAN」プログラムに参加した学について、ウェブサイト等で広報を行う。【再掲】１．１(2)③- 生の報告書・ポスターをウェブサイトと学内で閲覧できるよ3.1
うにした。【再掲】１．１(2)③-3.1③-3.2 同プログラムで留学する学生に対して、実りある ③-3.2 コロナ禍のため、同プログラムによる留学は延期と留学となるよう事前指導を行うとともに、留学終了後には学 なった。【再掲】１．１(2)③-3.2
内で報告会を開催する。【再掲】１．１(2)③-3.2③-3.3 各種奨学金については、随時、情報提供を行っ③-3.3 その他、各種奨学金の情報提供を行う。【再掲】 ている。【再掲】１．１(2)③-3.3
１．１(2)③-3.3④-1.1 新居浜市国際交流協会と協力して地域と一体と ④-2.1 新居浜市国際交流協会に団体会員として、また、なった留学生支援を行う。【再掲】１．１(1)②-2.1
グローバル教育センター副センター長が理事として参画し④-1.2 英文併記の学校案内やウェブサイトの英語版コン ている。【再掲】１．１(1)②-2.1
テンツを活用した広報活動を行う。【再掲】１．１(1)②-2.2 ④-2.2 学校案内及びウェブサイトを2021年度版に更新し④-1.3 在学中の留学生の活動をウェブサイト等で発信 た。【再掲】１．１(1)②-2.2
し、本校での学業及び生活の様子を随時紹介する。【再 ④-2.3 留学生が12月の四国地区高専総合文化祭に参掲】１．１(1)②-2.3
加した。今後、その様子をウェブサイトに掲載する予定である。しかし、コロナ禍のため留学生研修旅行などの行事が中止になった。【再掲】１．１(1)②-2.3④-2 先行する他高専の情報を収集しながら、将来的な受入に向けて制度及び施設の整備を進める。

④-2 タイ政府奨学金留学生の受入れに向けて体制を検討中である。同追加募集に応募したが、採択されなかった。

⑤-1 海外渡航時における連絡体制及び危機管理の体
制整備を行う。
⑤-2 海外渡航時には海外旅行保険への加入を義務付ける。
⑤-3 外国人留学生に対してグローバル教育センター、
留学生指導教員及び学生チューターによる学業・生活支
援を引き続き継続する。
⑤-4 外国人留学生が学内外で充実した生活を送ることができるよう地域の支援団体の協力を仰ぐ。

⑤-1 海外留学生安全対策協議会(JCSOS)に加盟し、その危機管理マニュアルを参考に学内における危機管理マ
ニュアルを作成中である。
⑤-2 海外旅行保険の加入義務付けに向け、情報収集中である。
⑤-3 コロナ禍のため10月11日まで来校できなかった留学生に遠隔授業を提供した。また、学寮の改修に伴い、男子留学生の居室については学内宿泊施設（八雲荘）を利用することとした。
⑤-4 新居浜市国際交流協会をはじめ、地域の支援団体
から留学生に対して継続して支援を受けている。

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令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況２．業務運営の効率化に関する事項
２．１ 一般管理費等の効率化

２．業務運営の効率化に関する事項
２．１ 一般管理費等の効率化① 一般管理費縮減のため、予算の計画的な執行と適正 ① 予算の計画的執行及び適正な物品管理に努めていな物品管理に努める。各種事業・行事等の実施に当たっ る。新型コロナウイルス感染拡大への対策費用増、各種ては、関係機関等と連携を密にし効率的に運営する。
行事等の中止による支出減等について関係部署等との連② 少額随意契約の基準額を超える契約については、真 携を密にし、運営している。
にやむを得ないものを除き、原則、一般競争入札等により ② 一般競争入札における一者応札の見直しとして、仕実施するとともに、契約条件等の見直しを行うなど競争性 様策定段階で複数者が応札可能な仕様とすることを徹底の確保に努める。また、契約の適正化を図るため、一括契 し、競争性の確保、より安価で適正な価格での契約に努約ができるよう計画的に進める。
めている。
③ 本校作成の「財務会計マニュアル」をさらに充実させ ③ 「財務会計マニュアル」については、現在の状況に則るため、見直し等を行う。
した内容にするため、改訂作業を行っている。

２．２ 給与水準の適正化－

高専機構本部

２．３ 契約の適正化

２．３ 契約の適正化① 少額随意契約の基準額を超える契約については、真 ① 一般競争入札における一者応札の見直しとして、仕にやむを得ないものを除き、原則、一般競争入札等により 様策定段階で複数者が応札可能な仕様とすることを徹底実施するとともに、契約条件等の見直しを行うなど競争性 し、競争性の確保、より安価で適正な価格での契約に努の確保に努める。また、契約の適正化を図るため、一括契 めている。
【再掲】２．１．②
約ができるよう計画的に進める。
【再掲】２．１②

３．予算（人件費の見積もりを含む。）、収支計画及び資金計画
３．１ 戦略的な予算執行・適切な予算管理

３．予算（人件費の見積もりを含む。）、収支計画及び資金計画
３．１ 戦略的な予算執行・適切な予算管理

・校長裁量経費として、教育研究推進費、共同研究推進 ① 教育研究推進費、共同研究推進費は5月に募集を行費及び外部資金獲得推進費を設け、社会貢献・地域連携 い、7月に該当教員へ予算配分を行った。外部資金獲得
推進費については、外部資金の申請状況に基づき、4月
促進につながるよう予算措置を行う。
・運営費交付金の会計処理について、業務達成基準によ 及び11月に当該教員へ予算配分を行った。
る収益化が原則とされたことに注意し、収益化単位の業務 ② 業務達成基準の収益化については、業務終了時に収益化できるよう、収益化の単位ごとに予算管理を行ってごとに予算管理する。
いる。
３．２ 外部資金、寄附金その他自己収入の増加

３．２ 外部資金、寄附金その他自己収入の増加①.1 科学研究費の申請・採択件数の増加を目的とし、関 ①.1 科研費の関連情報を学内に周知し講習会を実施し連情報を学内へ周知するとともに講習会等を実施する。 た。今年度は、実施件数16件(過去最高)である。また、次①.2 研究業績の向上と外部資金獲得を目的に、学術論 年度に向け34件の申請があった。
文誌への投稿を義務付けた校長裁量経費「共同研究推 ①.2 「共同研究推進費」の募集を行い4件採択した。
進費」の募集を行う。
①.3 同窓会等からの寄附金の獲得につながる取組を検①.3 新居浜高専技術振興協力会「愛テクフォーラム」を 討しているが、具体的な施策は未定である。次年度の60通じて卒業生が就職した企業、同窓会等からの寄附金の 周年記念事業との連携も視野に検討を継続する。
獲得につながる取組を検討する。
①.4 イノベーションジャパン(1件)やKOSEN EXPO(3件)①.4 イノベーションジャパン等の各種マッチングイベント などにオンラインで参加した。参加した若手教員への支援については、出展に係る経費の一部を支援するなど積極 を軸にフォローを行う予定である。
的に参加を推奨することで共同研究等に繋げる。
３．３ 予算３．４ 収支計画－
高専機構本部

３．５ 資金計画－－- 49 -

令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況４．短期借入金の限度額
５．不要財産の処分に関する計画－－

高専機構本部

６．重要な財産の譲渡に関する計画－

７．剰余金の使途
８．その他主務省令で定める業務運営に関する事項
８．１ 施設及び設備に関する計画－
８．その他主務省令で定める業務運営に関する事項
８．１ 施設及び設備に関する計画①-1.1 学寮整備計画に基づき、計画的な改修整備の予 ①-1.1 螢雪寮改修事業を令和5年度概算要求として調算要求を実施する。
整中である。
①-1.2 施設のニーズ調査、整備要望を踏まえ、策定済 ①-1.2 キャンパスマスタープランを改訂し、１月の運営会のキャンパスマスタープランの見直しを進める。(国立高等 議において報告を行った。
専門学校機構施設整備５か年計画2021対応、学寮地区 ①-1.3 学内要望を収集し、計画的に改修を実施中であ整備計画の修正)る。
①-1.3 各学科等からの整備要望のとりまとめ及び施設パ ①-1.4 計画どおり実施中である。
トロールにより校内全体の整備需要・要望を把握の上、施設整備計画を策定し、緊急度・必要度に応じた計画的な改善整備を推進する。
①-1.4 施工規模の大小にかかわらず、省エネ型器具、再生材料や木材等の自然資源を積極的に取り入れ、ラン
ニングコスト低減と地球環境に配慮した設計・施工を推進する。
①-2 非構造部材の耐震点検・耐震対策チェックリストに ①-2 計画どおり実施中である。
基づくパトロールを月一回のペースで実施し、必要に応じて対策を講じる。
② 新入生及び新任教職員に「実験実習安全必携」を配 ② 新入生及び新任教職員に「実験実習安全必携」を配付する。また、学外から講師を招いて、放射線業務従事者 布した。
講習会を実施する。
放射線業務従事者講習会は、元香川大学放射線業務主任者を講師に招き、オンラインで開催した。
③.1 女性教職員、女子学生のニーズ調査を実施し、整 ③.1 緊急度等に応じ、整備を推進する予定である。
備計画を策定の上、緊急度等に応じ整備を推進する。
③.2 尚友会館（福利厚生施設）のトイレの洋式化工事を③.2 女子学生の受入を推進するため、現在進行中のトイ 施行中である。
レ改善整備計画に基づき、引き続き女子トイレの整備を推進する。
８．２ 人事に関する計画（１）方針

８．２ 人事に関する計画（１）方針①.1 休日のクラブ安全管理指導員は、外部委託による ①.1 クラブ安全管理指導員は、令和3年10月から平日・休体制を継続し、学生活動の現状についての情報連携の強 日ともに外部委託による体制となり、健全な課外活動の運化を図る。また、OB教員を活用した学生指導支援を展開 用と教員の負担軽減につながっている。OB教員の活用にし、遠征費や人件費の確保について検討する。
ついては、具体的な事業としては実施に至っていないが、①.2 学生相談は、従来どおりの外部委託によるスクール 今後も検討していく予定である。
カウンセラー等の人員を確保し、平日毎日の相談に対応 ①.2 学生相談は外部専門家を揃え、体制を充実させできる体制を維持・継続する。【再掲】１．１(5)①.2
た。また、年度当初に学級担任へ相談スキル指導を行①.3 保健室の看護師も常勤1名、非常勤1名の常時2名 い、クラス全員の面談を実施することができた。さらに、ピ体制を継続し、学生相談の窓口となる連携強化に努め
アサポーターを専攻科生から募集し、1年生の特別活動でる。【再掲】１．１(5)①.3
講話やアクティブラーニングを行い、ピアサポートへの取①.4 教員の負担軽減を目的とし、学生寮日直業務及び 組は一定の成果をあげた。【再掲】１．１(5)①.2
学寮指導業務は、外部委託を継続する。
①.3 保健室看護師がコロナ禍で多忙となったが、2名体
また、2名(月1回は3名)体制の宿直業務うち1名を外部委 制で窓口機能を維持できた。【再掲】１．１(5)①.3
託することを検討する。
①.4 教員の負担軽減のため、学生寮日直業務及び学寮
指導業務は、外部委託を継続し,土・日・祝日は、宿直者2名の内1名について外部委託をすることとなった。

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令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況③ 第４期中期目標・計画期間中に達成すべき人員枠③ 第4期中期目標・計画期間中に達成すべき新たな人員「73」の枠の中で、教授枠を利用しての助教枠の運用を行 枠「73」の枠の中で、教授枠を利用しての助教枠の運用をうことにより、若手教員の採用枠を確保する。
行うことにより、若手教員の採用枠を確保し、令和4年4月1日付け採用予定である。
④-1 専門科目の教員公募では、「博士の学位を有する者 ④-1 電子制御工学科と一般教養科の公募を実施し、令（又は採用までに取得見込みの者）」を応募資格とする。 和4年4月1日付け採用予定である。一般教養科の公募は
ただし、一般教養科の教員公募では、原則は「博士の学 修士以上の学位を応募資格とした。また、多様な背景を位を有する者（又は採用までに取得見込みの者）」ではあ 持つ教員組織を目指すため、公募要項のその他欄に「高るが、分野によっては、「修士の学位」であっても「博士の 等学校、民間企業、研究機関等において過去に勤務した
学位を有する者」と同等程度の業績がある場合もあること、 経験のある方や，海外で研究や経済協力に従事した経験
また、多様な人材からの応募が期待できるという側面も考 のある方からの積極的な応募を歓迎する」と記載してい慮し、人事委員会の議を経て、「修士以上の学位を有する る。【再掲】１．１(3)①者」を応募資格とするケースもありうる。
公募要領の「その他」の欄に、「多様な背景を持つ教員組織を目指しており、高等教育機関に勤務経験のある方のみならず、高等学校、民間企業、研究機関等に過去に勤務した経験のある方や、海外で研究や経済協力に従事した経験のある方からの積極的な応募を歓迎する」旨の文書を記載する。【再掲】１．１(3)①④-2 近隣大学の実施状況を参考に、同制度の実施可能 ④-2 協働教育プログラムと連動し、近隣大学との協定締性の高い組織（地元企業、近隣の大学・研究機関等）を想 結の可能性を探る段階であるが、新型コロナウイルス感染
定した、協定書（案）について検討する。【再掲 】１．１(3)② 症の影響により、訪問調査や懇談の機会が得られない状況であるため、協定書（案）については未着手である。【再掲 】１．１(3)②④-3 これまで育児・介護などのライフステージに応じた勤 ④-3 11月29日開催の人事構想WGにおいて、各学科等
務形態の制度化については、各学科等の現状の把握や の非常勤講師授業要求時間数の調整を行った。また、今意見聴取などを行ってきており、今後、更に検討を進める 年度2か月に1度開催している学校改革推進室において、ための体制の整備に着手する。【再掲】１．１(3)③
一部委員会の業務内容精査を行い、教員の負担軽減策を検討し、運営会議にて委員会規定の変更を行った。
④-4 教員公募の際、人事委員会において、外国人教員 ④-4 今年度公募した一般教養科（英語）の公募は外国人の採用の可能性について、該当学科の意見を踏まえた上 教員の採用の可能性もも考慮の上、実施した。応募者にで検討する。【再掲】１．１(3)④
は外国籍の者もおり、選考の結果、令和4年4月1日付けで外国人教員を採用予定である。【再掲】１．１(3)④④-5.1 教職員対象に外部講師による男女共同参画・ダ ④-5.1 教職員対象の「性暴力、配偶者暴力等被害者支イバーシティ等に関する研修会を開催する。
援のためのオンライン研修」を実施した。
④-5.2 学外機関が主催する男女共同参画・ダイバーシ ④-5.2 学外機関が主催する④-5.1のオンライン研修をティに関する研修会に男女共同参画推進室員を派遣す 男女共同参画推進室員に実施した。
る。
④-5.3 男女共同参画・ダイバーシティに関する具体的な④-5.3 男女共同参画・ダイバーシティに関する具体的な 支援事業について、学内教職員への情報発信を行なって支援事業について、学内教職員への情報発信を促進す いる。「校長と女性教職員との懇談会」を1月に開催した。
る。
④-5.4 男女共同参画・ダイバーシティに関する情報を④-5.4 男女共同参画・ダイバーシティに関する情報を
ウェブサイトにおいて発信している。
ウェブサイトにおいて発信する。
④-5.5 第６回第４ブロック男女共同参画推進担当者協議④-5.5 第６回第４ブロック男女共同参画推進担当者協議 会（11月17日）に参加した。
会に参加し、情報の共有・普及を行う。
④-5.6 第４ブロック（中国・四国地区）高専女子フォーラ④-5.6 第４ブロック（中国・四国地区）高専女子フォーラ ム（12月18日オンライン開催）に参加した。【再掲】１．１(1)
ムに参加し、情報の共有・普及を行う。【再掲】１．１(1)②-1 ②-1⑤ 引き続き、近隣国立大学との積極的な人事交流を推進 ⑤ 今年度は人事交流により愛媛大学から4名が派遣されする。また、近隣高専と事務系職員の採用に係る合同面 ている。次年度も引き続き4名程度の人事交流を予定して接を実施し、将来的な高専間の人事交流についても両高 いる。また、弓削商船高専と合同で職員の新規採用面接
専間で検討する。
を実施した。

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令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況（２）人員に関する指標（２）人員に関する指標

常勤職員の職務能力を向上させるための機会（各種研修 新型コロナウイルス感染症感染拡大防止のため、多くのへの参加推奨、自律的な活動への評価等）、業務の効率 研修がオンライン開催されており、職員の参加機会が増え化を図るための方策（業務改善アイデア）、事務のIT化（グ ている。今年度は人事院四国事務局等外部主催の研修
ループウェアの活用等）に向けた取組等を通じて、人材の に積極的に参加させており（女性研修、マネジメント研修
育成及び人材の適切な配置に努める。
等）、人材の育成に努めている。
８．３ 情報セキュリティについて

８．３ 情報セキュリティについて① 平成30年度に受審した情報セキュリティ監査に対応し ① 平成30年度に受審した情報セキュリティ監査に対応した改善策の定着を進める。
た改善策の定着を進め、今年度10月に受審した情報セ② 高専機構や他機関が実施する情報セキュリティに関 キュリティ監査において改善されていることが確認された。
する研修や、管理職を対象とした情報セキュリティトップセ ただし、情報セキュリティをとりまく環境は日々変化していミナーに参加し、職責等に応じた情報セキュリティ教育を るため、前回及び今年度監査時に指摘等のあった事項に計画的に行う。また、外部講師による研修会を開催する
ついては、引き続き対応していく。
等、教職員の意識向上を図り、情報セキュリティインシデン ② 高専機構が定期的に開催している情報セキュリティにトの予防及び被害拡大を防ぐための啓発を行う。併せて、 関する研修及び情報セキュリティトップセミナーについて「すぐやる３箇条」の周知を継続し、初期対応を徹底する。 は、情報担当及び職責に応じた対象の教職員が参加してさらに、情報セキュリテイ関連の委員会にて対策等につい いる。また、情報セキュリティインシデント対応訓練（第1回・第2回）では、事前に「すぐやる３箇条」の周知を徹底さて情報共有を行う。
せるとともに、訓練当日には、非常時対策本部を設置し、情報共有するなど適切な対応を行った。そのほか、次のとおり実施した。
・長期休業期間前に情報セキュリティに関する啓発と「すぐやる３箇条」の周知を行った。
・マルウェア付きメールに対する注意喚起を行うとともに学内で導入しているマルウェア対策ソフトの対応（アップデー
ト）を教職員に周知した。
・2月18日に高専機構CSIRT長による教職員向けの情報セ
キュリティ講習会を実施予定である。【再掲１．１(4)③-3】
８．４ 内部統制の充実・強化
８．４ 内部統制の充実・強化①-1 予算配分等の重要課題については、校長のリー①-1 予算配分等の重要課題については、校長のリーダーシップの下、運営会議等において迅速かつ効果的に ダーシップの下、企画調整会議等において迅速かつ効果
意思決定を行う。また、他高専等との間では必要に応じて 的に意思決定に努めている。今年度においても新型コロ
WEB会議システムを活用する。
ナウイルス感染症への対応のため、対策本部会議を定期
的（1回/2週程度）に開催し、その都度情報共有するとともに状況に応じた取組・情報発信を行っている。また、コロナ禍のため、各種会議等については学内外に関わらず
Web会議システムを活用している。
①-2 校長・事務部長会議等で得た情報については、校 ①-2 校長・事務部長会議等で得た情報については、校長が運営会議や教員会等で周知するなど全学的な情報 長が運営会議や教員会等で周知を行い、全学的な情報共有の徹底を図る。
共有の徹底に努めている。
①-3 ブロック校長会議等において、学校運営や教育活 ①-3 第1回四国地区高専校長・事務部長会議（5月10
動の在り方等について意見交換を行う。
日）、第1回第4ブロック校長会議（6月9日）、第2回同会議（10月7日）に参加し、地区及びブロック内での課題等について情報共有と連携を図っている。
②-1 校長は、理事長との面談において得た機構全体の共通課題等について、運営会議や教員会等で周知するなど全学的な情報共有の徹底を図る。
②-2 校長と主事をはじめ各部門の長（専攻科長、セン
ター長、室長）とで各担当部署における今年度の年度計
画や課題等について確認を行うとともに情報共有を行う。
②-3 校長と全教員との面談を実施する。

②-1 校長が理事長との面談において得た機構全体の共通課題や本校の課題等について、運営会議や教員会等で周知するなど全学的な情報共有の徹底に努めている。
②-2 校長と主事をはじめ各部門の長（専攻科長、セン
ター長、室長）との間で、その都度機会を設け、課題等について情報共有に努めている。
②-3 校長と全教員との面談を6月に実施した。

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令和３年度 新居浜高専の年度計画及び進捗状況（令和4年2月1日現在）

年 度 計 画進 捗 状 況②-2.1 教職員全員を対象に機構本部作成の「コンプライ ②-2.1 機構本部作成の「コンプライアンス・マニュアル」に
アンス・マニュアル」に基づく自己点検を実施し、コンプラ 基づく全教職員の自己点検については、現在、実施中でイアンス意識の向上を図る。
ある。
②-2.2 高専機構主催の階層別研修等に参加するほか、 ②-2.2 機構本部主催の全教職員対象ハラスメント研修に全学的にコンプライアンス意識を浸透させるために研修等 参加したほか、12月に開催したSPOD講師派遣プログラムを実施する。
でも「ハラスメント」を題材に研修を実施した。
②-3 リスク事案については、「災害及び事故事件発生時 ②-3 リスク事案（新型コロナウイルス感染症、情報セキュの情報連絡体制」に基づき、速やかに機構本部担当へ連 リティ関連を含む）については、「災害及び事故事件発生
絡をするとともに、本部と十分な連携のもと適切に対処す 時の情報連絡体制」に基づき、速やかに機構本部担当へる。
連絡をするとともに、本部と十分な連携のもと適切に対処することに努めている。
③.1 高専相互監査において、効率的かつ効果的な監査 ③.1 被監査校で監査を受けるにあたり、担当者間で打ちを実施するため、監査事項等について、会計担当職員の 合わせを行い、監査事項等について理解を深めた上で監理解を深める。また、監査事項を中心に自己点検と職員 査に臨む。
間の相互チェックを行う。
③.2 学内規程が高専機構の不正防止計画に則したもの③.2 高専機構の不正防止計画に則した取組を確実に実 となっているか随時点検を行い、必要に応じて見直しを行施するため、適正な体制整備を行う。
うこととしている。会計機関の補助者及び金庫監守責任者③.3 学内における内部監査等が適切に実施できるよう、 については、適切に変更手続きを行った。
随時監査内容等の見直しを行う。
③.3 学内内部監査については年度内での実施に向けて準備を進めている。
④ 高専機構の不正防止計画等への取組状況について、定期的に報告を行う。また、学内で策定した「適正な会計処理に向けた対応策」の見直しを継続的に実施し、高専機構の不正防止計画とともに周知徹底を図り、不正防止に努める。

④ 高専機構の不正防止計画等への取組状況について
は、定期的に報告を行っている。また、「適正な会計処理に向けた対応策」については、高専機構の規則改正時など必要の都度、見直しを行っており、9月28日に実施した学内研修「公的研究費等の使用について」において、高専機構の不正防止計画とともに周知した。なお、同研修の未受講者には改めて研修を実施した。

⑤ 高専機構の中期計画及び年度計画を踏まえて、具体 ⑤ 高専機構の中期計画及び年度計画を踏まえて、具体的な指標、事項を設定した本校の年度計画を策定する。 的な指標、事項を設定した本校の年度計画を策定した。

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新居浜工業高等専門学校運営諮問会議規程
平成１７年２月８日規程第２号
（設置）
第１条

新居浜工業高等専門学校（以下「本校」という。）に，地域のニーズ及び時代の変化に即応し，効率的かつ効果的な学校運営を確保するため，運営諮問会議（以下「会議」という。）を置く。
（審議事項）
第２条

会議は次に掲げる事項について，校長の求めに応じ意見を述べるものとする。

(1) 本校の運営基本方針及び教育研究計画に関すること。
(2) 本校の教育研究活動及び地域連携活動等の評価に関すること。
（組織）
第３条

会議は，本校の教職員以外の者で，高専に関し広くかつ高い見識を有する者のうちから，校長が委嘱した若干名の委員をもって組織する。
（任期）
第４条
２

委員の任期は２年とする。ただし，再任することを妨げない。

前項の規定にかかわらず，委員に欠員を生じたときの補欠の委員の任期は，前任者の残任期間とする。

（議長）
第５条
２

会議の議長は，委員の互選により選出する。

議長は，会議の会務を総括する。

（運営）
第６条
２

会議は，校長が招集する。

会議は，必要に応じて委員以外の者に出席を求め, 意見を聴くことができる。

（報告）
第７条

校長は，運営諮問会議での審議事項について，運営会議に報告するものとする。

（事務）
第８条

会議の事務は，総務課において行う。

（雑則）
第９条

この規程に定めるもののほか，会議に関し必要な事項は，校長が別に定める。
附則

１ この規程は，平成 17 年２月８日から施行する。
２

新居浜工業高等専門学校外部評価委員会規程（平成 13 年８月 29 日規程第８号）は，廃止
する。
附

則

この規程は，平成２４年１１月２７日から施行する。

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令和３年度（第１７回）

運営諮問会議報告書
令和４年３月
新居浜工業高等専門学校総務課〒792-8580

愛媛県新居浜市八雲町 7 番 1 号

TEL: (0897)37-7700
FAX：(0897)37-7842
H P：www.niihama-nct.ac.jp