平成２７年度

維新小学校

学校評価書
（Ａ：達成している自己評価
評価

学校経営目標（プロジェクト）
具体的計画
今年度の達成基準達成状況
１ 確かな学力の育成
保護者アンケートの「子どもは授業が分かり・授業力向上・「進んで表現する児童の育 ・「授業は分かりやすい。」とい やすいと言っている」という項目では１００％成」という研究主題のもと， う回答が 85 ％以上である。 肯定的な回答が得られた。しかし，児童アンケ
校内研究を充実するように（児童・保護者アンケート） ートの「授業は分かりやすい」の項目では肯定する。
・CRT 学力検査（算数）で平 的な回答が８４％であった。
・英語科以外の教科について均得点率が上がる。
（得点率） 英語科・外国語活動についての研究授業では，も研修する機会を設け，授 ・家庭学習の目標時間である指導案検討や授業反省を通して，研究を深める業の充実を図る。
（学年× 10 ＋ 10）分以上 学 ことができている。また，他の教科においても・家庭学習の定着
・家庭での学習習慣が定着す習している児童が 80 ％以上 互いに授業を公開することで指導力の向上に努るようにする。
である。
めてきた。
（児童・保護者アンケート）
家庭学習については，児童の９５％，保護者の８４％が肯定的な回答であった。
健やかな体づくり「業間には外でいろいろな遊びをするようにの推進している」に対して肯定的な回答をした児童の・業間遊び，業間運動 ・健康の保持増進・体力向上 ・「業間には，外でいろいろな 割合は８４％であった。児童が外遊びを楽しんの充実を図るために，業間遊びや遊びをするようにしている。」でいる様子がうかがえる。
業間運動を充実させる。という回答を 80 ％以上にす「早寝・早起き・朝ごはんに気をつけて生活る。（児童アンケート）している」に対して肯定的な回答をした児童・・基本的な生活習慣の ・児童の基本的な生活習慣の ・「早ね・早おき・朝ごはんに 保護者はともに９０％であった。生活習慣の乱確立確立に向けて，生活チェッ気をつけて生活している。」 れによる体調不良を訴える児童もおらず，家庭ク（きらり☆カード）の取という回答を 90 ％割以上に の協力のもと，健康的な生活を送ることができ組を充実させる。
する。ている。
（児童・保護者アンケート）

Ｂ２

３ 心の教育の充実
・品格教育の継続，推 ・品格教育を継続・推進す進る。

・道徳教育の充実

アンケート調査では「相手の目を見てあいさ・「相手の目を見てあいさつが つができている」と回答した児童は９５％，保できている。」という回答が 護者は８９％である。また，「友達の気持ちを考90 ％以上である。
えて行動している」「友達は自分のことを考えて（児童・保護者・教職員アン行動してくれている」という回答はともに児童
ケート）は９５％，保護者は９０％である。「学校に行く・「友達の気持ちを考えて行動 のが楽しい」という回答は，児童・保護者ともしている（人を思いやる優し に７９％である。
・「あいさつができる子」「思い気持ちが育っている）。」と以上の結果から，今年度の目標を概ね達成でいやりがあり，友達と仲良いう回答が 90 ％以上，「友 きたと考える。
くできる子」を育成するた達は自分のことを考えて行動めの道徳教育を充実させしてくれている。」という回る。
答が 80 ％以上である。
（児童・保護者・教職員アンケート）
・「学校に行くのが楽しい。」という回答が 80 ％以上である。
（児童・保護者・教職員アンケート）

Ｂ

地域を生かした教
様々な農業体験や環境整備，お話ポケットや育の推進
登校指導等，地域の方から多大な支援を受ける
・地域を生かした生活 ・地域資源や人材を生かした ・「地域の人に教えてもらった ことができている。できるだけ直接会って連絡科，総合的な学習の生活科・総合的な学習の時
り，清梁園などの交流を行っ 調整を行い，地域の方とのつながりを深めてい計画・実践
間の計画，実践を行う。
たりすることは大切なことだ くように心掛けた。アンケート結果では「地域と思う。」という回答が 90 ％ の人に教えてもらったり交流をしたりすること以上にする。
は大切なことだと思う」に対して児童の９０％（児童アンケート）から肯定的な回答を得ることができた。
５ 幼小中一貫教育のピアサポート，乗り入れ授業，合同行事，合推進
同授業，あそぼうデーのいずれも，学園生活部・幼小中で連携した事 ・幼小中一貫教育として，維 ・「中学校区で幼小・小小・小 と英語教育部の連携の下，概ね計画通りに実施
業推進（英語特区の新幼稚園・昭和小学校・昭中連携をして良かった」とできている。五つ星学園の組織が有効に機能し取組）
和中学校と連携し，事業をいう回答を 90 ％以上にすている。アンケート結果では「中学校区で連携推進する。
る。
をして良かった」に児童の８４％，保護者の９（児童・保護者・教職員アン５％，教職員の１００％が肯定的な回答をしてケート）いる。

Ｂ

４ＡＢ

別紙

Ｂ：概ね達成している

Ｃ：あまり達成していない

D：達成していない）

学校関係者評価
改善方策

今後も授業研究を進め、児童にとってよ ・どのプロジェクトもアンケート調査の数り分かりやすい授業になるように努めてい値から自己評価をしているが，全体的にく。また，アンケート調査や日々の授業のよく頑張っているので，あまり厳密に捉様子から学習に困難を感じている児童を把えずに評価してもいいと思う。
握し，どの部分に困難を感じているのか分析し，分析した結果を生かして，授業を改 ・基礎学力の定着はとても重要だと思うの善したり個別の支援に生かしたりしていく。 で，引き続きドリル学習を取り入れてほ
家庭学習については，実態調査の結果をしい。
分析し，宿題の出し方や自主勉強のあり方を見直し，より改善していきたい。
・英語特区の活動を広めるために，土曜日等に英語に関する行事をしてはどうか。
業間運動，業間遊びについては，６年生 ・体力をつけることは，けがの防止にもつがリーダーとなって全校児童が一緒になっながる。転びそうになったら自然に手をて同じ遊びを楽しんでいる様子が見られる
出すといった身のこなしができるようにが，狭い範囲でのおにごっこやブランコ・なることが大切だから，体育の時間などシーソーなどの小規模な遊びが多い。体全で意識して指導してほしい。
体を使ったダイナミックな遊びなど，体力作りにつながるような遊びを提案していくようにしたい。
生活習慣については，「子どもが朝なかなか起きない」といった悩みを抱えている保護者もおり，児童が自主的に規則正しい生活をしようとする意識を高めていく工夫が必要である。
児童一人一人の個性の理解をより深める ・品格教育の取組の成果が十分に表れていとともに，日々の会話や友達関係に気を配る。
るようにする。
教育相談では，児童の心理状態をつかん ・「あいさつは互いの心を開く」というこで全教職員で共通理解を図り，指導に生かとだから，そういうあいさつの意義や意すようにする。
味も併せて指導してほしい。
何か課題が見つかったときには，担任を中心に原因を究明し対策を講じていくとと ・上学年が下学年を思いやり，下学年が上もに，多くの教職員で見守る今の体制をよ
学年を慕うような維新ならではのよい人
り強化していく。
間関係を引き続き育ててほしい。

学校の行事や学習活動を通して個々の児 ・地域との交流はとてもよい取組なので，童が地域の方と触れ合うことは，児童の心ぜひ継続してほしい。の中に郷土愛を育んでいく上で大切なことである。今後も地域の方との信頼関係を深めるとともに，感謝の気持ちが根底に流れるような学習活動を工夫していきたい。
幼小中の連携に対してやや否定的な回答をしている児童が少し見られる。今後の活 ・幼小中一貫教育はよく頑張っていると思動場面において個々の児童の様子に配慮しうので，学校間のつながりがもてるようながら支援をしたり，活動の事前事後の取に引き続き取り組んでほしい。
組を充実させたりしていく必要がある。