（別紙様式４）
令和5年10月31日

職業実践専門課程等の基本情報について

学校名

設置認可年月日

校長名専門学校北海道自動車整備大学校

平成14年2月6日

大山 節夫

設置者名

設立認可年月日

代表者名

学校法人吉田学園

昭和53年10月31日

吉田 祐樹

分野
工業

認定課程名
専門課程

所在地
007-0892
北海道札幌市東区中沼西2条1丁目15番地15号
011-792-3922
所在地
060-0063〒（住所） 北海道札幌市中央区南3条西1丁目15番地（電話） 011-272-6070
専門士認定年度
高度専門士認定年度
平成29(2017)年度
〒
（住所）
（電話）

認定学科名
二級自動車整備学科

職業実践専門課程認定年度
平成28(2016)年度

本学科は、校訓「信頼されるサービスエンジニアを目指し、己を磨き、腕を鍛えよ」に基づき、自動車整備士として最先端技術に対応できる専門知識及び技能の取得に加え、コミュニケーション能力や接客スキルを身につけた職業人の育成を図ることを目的とする。

学科の目的

学科の特徴（取得可能な資格、中退 取得可能な資格：二級ガソリン自動車整備士・二級ジーゼル自動車整備士
率 等）
修業年限
2

昼夜

全課程の修了に必要な総授業時数又は総単位数

昼間※単位時間、単位いずれかに記入

年

生徒総定員
120 人

生徒実員(A)講義

2,053 単位時間

660 単位時間単位

留学生数（生徒実員の内数）(B)

単位演習
単位時間

実習

実験

1,393 単位時間

単位単位

実技

単位時間

単位時間

単位

単位

留学生割合(B/A)

5 人
92 人
■卒業者数 (C)：45
■就職希望者数 (D)：41■就職者数 (E)：41
■地元就職者数 (F)38■就職率 (E/D)：
100■就職者に占める地元就職者の割合 (F/E)
93■卒業者に占める就職者の割合 (E/C)
91■進学者数0
■その他

5%
人
人人
人％％％
人

就職等の状況
（令和4年度卒業者に関する令和５年５月１日時点の情報）■主な就職先、業界等（令和4年度卒業生）

トヨタL&F札幌株式会社・北見三菱自動車販売株式会社・旭川トヨタ株式会社・北海道スバル株式会社・トヨタカローラ札幌株式会社・株式会社スズキ自販
北海道・札幌トヨタ自動車株式会社・株式会社ホンダ四輪販売北海道・株式会社ホンダカーズ札幌中央・北海道いすゞ自動車株式会社・札幌日産自動車株式会社・ネッツトヨタ札幌株式会社・札幌トヨペット株式会社・函館トヨタ自動車株式会社・北海道日産自動車株式会社・北海道マツダ販売株式会社・釧路
トヨタ自動車株式会社・トヨタカローラ帯広株式会社・株式会社滝川自工・株式会社ワシダ商会・株式会社日免オートシステム
就職指導内容・クラス担任と就職担当者の連携により、毎週2コマ就職ゼミで履歴書指導、面接指導、入社試験指導を実施。
・月に2回程度、企業の就職担当者とOB、OGによる就職講話を実施して就職活動の意識の向上を図り就職活動を促す。
■民間の評価機関等から第三者評価：
無第三者による
学校評価
当該学科のホームページ
URL※有の場合、例えば以下について任意記載
評価団体：

評価結果を掲載した
ホームページＵＲＬ

受審年月：

http://www.yoshida-seibi.jp/jidoshaseibi-1kyu（Ａ：単位時間による算定）
総授業時数

2,053 単位時間

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

0 単位時間

うち必修授業時数

84 単位時間

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

84 単位時間

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

0 単位時間（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

0 単位時間企業等と連携した実習等の実施状況（Ａ、Ｂいずれか（Ｂ：単位数による算定）に記入）
総授業時数

教員の属性（専任教員について記入）

84 単位時間

うち企業等と連携した演習の授業時数

単位

うち企業等と連携した実験・実習・実技の授業時数

単位

うち企業等と連携した演習の授業時数

単位

うち必修授業時数

単位

うち企業等と連携した必修の実験・実習・実技の授業時数

単位

うち企業等と連携した必修の演習の授業時数

単位（うち企業等と連携したインターンシップの授業時数）

単位① 専修学校の専門課程を修了した後、学校等においてその担当する教育等に従事した者であって、当該専門課程の修業年限と当該業務に従事した期間とを通算して六年以上となる者（専修学校設置基準第41条第1項第1号）

0 人② 学士の学位を有する者等（専修学校設置基準第41条第1項第2号）

4 人③ 高等学校教諭等経験者（専修学校設置基準第41条第1項第3号）

0 人④ 修士の学位又は専門職学位（専修学校設置基準第41条第1項第4号）

0 人

⑤ その他

（専修学校設置基準第41条第1項第5号）

8 人

計

12 人

上記①～⑤のうち、実務家教員（分野におけるおおむね５年以上の実務の経験を有し、かつ、高度の実務の能力を有する者を想定）の数

9 人

１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
二級自動車整備学科では、実践的かつ専門的な職業教育を実践する為、教育課程編成委員会による意見を尊重し、企業等との連携を通じて必要な情報の把握・分析を行い、教育課程の編成（授業科目開設、授業内容・実施方法の改善・工夫等）等に活かすことを基本方針とする。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記①複数名の第三者的視点に立った学外委員との意見交換が期待できるものであり、実践的かつ専門的な職業教育の実施に向け、実践教育課程の編成に活かす為、次の事項について議論し、学校・学科に提言を行う。
・業界における人材の専門性の動向、国又は地域の産業振興の方向性に関する事項
・実務に必要な最新の知識・技術・技能に関する事項
・学則の教育課程に関する事項
・教育課程に基づくシラバスに関する事項
・実習・演習等に関する事項
・その他、職業教育に関する事項②教育課程編成委員会の提言等を踏まえ、職員会議にて付議・検討を行い、授業科目の追加や授業内容・方法の改善・工夫を行う。
なお、学則変更を伴う教育課程の変更については、理事会の決議を経て行われる。また、シラバス・実習・演習に関する変更については、校長の決裁を経て行われる。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
名 前三野 雅章
加藤 敦哉
加藤 寛史
漆館 礎樹
木田 政彦
大山 節夫
勝長 裕二
今野 和彦
前田 一也
小笠原 悟
伊藤 聖
千葉 一俊

所
属
一般社団法人 札幌地方自動車整備振興会
常務理事
ダイハツ北海道販売株式会社
サービス部品部 部長
北海道スバル株式会社
総務部 人事教育課 課長
北海道いすゞ自動車株式会社
総務部 次長株式会社エステイビジネスアシスト
人材開発部 次長
専門学校北海道自動車整備大学校
校長
専門学校北海道自動車整備大学校
副校長補佐
専門学校北海道自動車整備大学校
一級自動車整備学科 学科長
専門学校北海道自動車整備大学校
一級自動車整備学科 副学科長
専門学校北海道自動車整備大学校
主任
専門学校北海道自動車整備大学校
主任
専門学校総合事務局
学校事務部 部長

令和5年5月1日現在
任期
種別
令和4年4月1日～①
令和6年3月31日（2年）
令和4年4月1日～③
令和6年3月31日（2年）
令和5年7月1日～③
令和6年3月31日（9カ月）
令和5年3月1日～③
令和6年3月31日（1年1カ
令和4年4月1日～③
令和6年3月31日（2年）
令和5年4月1日～－
令和6年3月31日（1年）
令和5年4月1日～－
令和6年3月31日（1年）
令和4年4月1日～－
令和6年3月31日（2年）
令和4年4月1日～－
令和6年3月31日（2年）
令和4年4月1日～－
令和6年3月31日（2年）
令和4年4月1日～－
令和6年3月31日（2年）
令和5年4月1日～－
令和6年3月31日（1年）※委員の種別の欄には、企業等委員の場合には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
（当該学校の教職員が学校側の委員として参画する場合、種別の欄は「－」を記載してください。）①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員

（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年2回 （8月、2月）（開催日時（実績））
第1回 令和4年9月29日㈭ 17:30～18:30
第2回 令和5年3月23日㈭ 16:30～17:30（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。
昨年度の取り組みに対する意見や改善への提言を基に、新たな取り組みの重要性・必要性に関する意見交換を行った。学んだ知識や技術を現場で生かせるカリキュラムの工夫が重要との助言があり、実務に直結したカリキュラムの編さんも視野に、今後どのような形で反映させるのか検討を行うこととした。
２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
事業委託契約書等による連携を基本とし、実践的かつ即戦力となり得る技術習得を目指すために連携を行うもの。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記
・メーカー整備工場等における現場メカニックにより直接指導のもと理解を図る。
・連携授業での実習等で習得した技術と、それに取り組んだ姿勢（受講態度、積極性、及び出席状況）、レポートの提出等を加味し、企業連携先と協同にて総合的に評価を行う。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
科 目 概 要電気装置実習Ⅱ連 携 企 業 等

・電子制御式点火装置のシステム概要と作動を確認し、外部診断機の正常時のデーターの見方と異常時のデーターの違いを理解する。
株式会社スズキ自販北海道
・電子制御式点火装置
・オシロスコープで点火波形を確認
・外部診断機で点火信号の確認
・エンジンのオールデーターの見方

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記
教員は、学校法人吉田学園研修規程により次に掲げる各研修を通し、現在就いている業務又は将来就くことが予想される業務の遂行に必要な知識・技術・技能等を修得するとともに、その他その遂行に必要な能力・資質等の向上を図ることを基本方針とする。
・教職員研修会
・専門学校教育研修会
・階層別研修・外部研修等（学会等を含む）（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等整備主任者講習（技術研修学科編、実習編）
研修名：
期間：

令和4年6月6日㈪・7月29日㈮・8月1日㈪・8月2日㈫・8月17日㈬・10月3日㈪・10月4日㈫・10月21日㈮内容

各メーカーの新技術の構造及び機能

研修名：

整備主任者技術研修指導員講習会期間：

令和5年2月21日（水）内容

本田技研工業の二輪

研修名：

整備主任者技術研修指導員講習会期間：

令和5年3月29日㈬ステアリング系統の構造・機能及び診断技術
内容②指導力の修得・向上のための研修等
教員能力認定研修会
研修名：

連携企業等： 一般社団法人 札幌地方自動車整備振興会
対象： 正職員

連携企業等： 本田技研工業株式会社
対象： 正職員

連携企業等： トヨタ自動車株式会社
対象： 正職員

連携企業等： 北海道私立専修学校各種学校教育能力認定委員会
公益社団法人 北海道
対象： 私立専修学校各種学校連合会会員校の教職員期間：

令和4年8月2日㈫内容

北海道私立専修学校各種学校教育能力認定委員会主催で研修会を実施し、教員の授業及び学生に対する指導能力等の修得・向上を図る。

研修名：

専門学校教育研修会

期間：

令和4年8月10日㈬内容

動機付けモデルを活用した授業の工夫等

研修名：

教職員研修会期間：

令和5年3月16日㈭

連携企業等： なし
対象： 教職員

連携企業等：

株式会社ブロッサム
南蔵院

対象： 正社員・嘱託職員全員

新年度を迎えるにあたり、理事長及び外部講師の講話を拝聴し、全職員を統一し士気の高揚を図る。
内容（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等整備主任者講習（技術研修学科編、実習編）
連携企業等： 一般社団法人 札幌地方自動車整備振興会
研修名：
期間：

令和5年6月5日㈬・7月4日㈫・8月1日㈫・8月3日㈭・8月30日㈬・9月22日㈮・10月2日㈪・10月4日㈬・10月18日㈬・10月31日㈫内容

各メーカーの新技術の構造及び機能

研修名：

日産技術講習会期間：

令和5年8月1日㈫内容

日産先進技術に関する講習及び日産EV技術に関する講習

研修名：

SUBARU技術研修会期間：

令和5年8月3日㈭内容

SUBARUの考える環境配慮と走りの愉しさの両立等

対象： 正職員

連携企業等： 日産自動車株式会社
対象： 正職員

連携企業等： 北海道スバル株式会社
対象： 正職員

②指導力の修得・向上のための研修等
教員能力認定研修会
研修名：

連携企業等： 北海道私立専修学校各種学校教育能力認定委員会
公益社団法人 北海道
対象： 私立専修学校各種学校連合会会員校の教職員期間：

令和5年8月1日㈫内容

北海道私立専修学校各種学校教育能力認定委員会主催で研修会を実施し、教員の授業及び学生に対する指導能力等の修得・向上を図る。

研修名：

専門学校教育研修会

期間：

令和5年8月10日㈭内容

学生の多様化に対する教育相談のあり方の講演後分科会

研修名：

教職員研修会期間：

令和6年3月内容

未定

連携企業等： 北海道医療大学心理学部長
対象： 教職員

連携企業等： 未定
対象： 正社員・嘱託職員全員

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
学校関係者評価委員会は、学校が行った次の事項に対する自己点検・評価の結果に基づき評価を行い、学校は、当該委員会においての意見・評価を、自己点検・評価の結果と共に真摯に受け止め、必要な改善に努めるとともに、学校運営や教育実践力等の向上を図ることを基本方針とする。
・教育理念・目標
・学校運営
・教育活動・学修成果
・学生支援
・教育環境
・学生の受け入れ募集
・財務・法令等の遵守・社会貢献・地域貢献
・国際交流（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目

学校が設定する評価項目（１）教育理念・目標①学校の理念・目的・育成する人材像は定められているか（専門分野の特性が明確になっているか）②学校における職業教育の特色は何か③社会経済のニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか④学校の理念・目的・育成する人材像・特色・将来構想などが学生・保護者等に周知されているか⑤学校の教育目標、育成する人材像は、学校に対応する業界のニーズに向けて方向づけられているか（２）学校運営①目的等に沿った運営方針が策定されているか②運営方針に沿った事業計画が策定されているか③運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか、有効に機能しているか④人事、給与に関する規程等は整備されているか⑤教務・財務等の組織整備など意思決定システムは整備されているか⑥業界や地域社会等に対するコンプライアンス体制が整備されているか⑦教育活動等に関する情報公開が適切になされているか⑧情報システム化等による業務の効率化が図られているか

（３）教育活動①教育理念等に沿った教育課程の編成・実施方針等が策定されているか②教育理念、育成する人材像や業界のニーズを踏まえた学科の修業年限に対応した教育到達レベルや学習時間の確保は明確にされているか③学科等のカリキュラムは体系的に編成されているか④キャリア教育・実践的な職業教育の視点に立ったカリキュラムや教育方法の工夫・開発などが実施されているか⑤関連分野の企業・関係施設等や業界団体等との連携により、カリキュラムの作成・見直し等が行われているか⑥関連分野における実践的な職業教育（産学連携によるインターンシップ、実技・実習等）が体系的に位置づけられているか⑦授業評価の実施･評価体制はあるか⑧職業教育に対する外部関係者からの評価を取り入れているか⑨成績評価・単位認定、進級・卒業判定の基準は明確になっているか⑩資格取得等に関する指導体制、カリキュラムの中での体系的な位置づけはあるか⑪人材育成目標の達成に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか⑫関連分野における業界等との連携において優れた教員（本務・兼務含む）を確保するなどマネジメントが行われているか⑬関連分野における先端的な知識・技能等を修得するための研修や教員の指導力育成など資質向上のための取組が行われているか⑭職員の能力開発のための研修等が行われているか（４）学修成果①就職率の向上が図られているか②資格取得率の向上が図られているか③退学率の低減が図られているか④卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか⑤卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の教育活動の改善に活用されているか（５）学生支援①進路・就職に関する支援体制は整備されているか②学生相談に関する体制は整備されているか③学生に対する経済的な支援体制は整備されているか④学生の健康管理を担う組織体制はあるか⑤課外活動に対する支援体制は整備されているか⑥学生の生活環境への支援は行われているか⑦保護者と適切に連携しているか⑧卒業生への支援体制はあるか⑨社会人のニーズを踏まえた教育環境が整備されているか⑩高校・高等専修学校等との連携によるキャリア教育・職業教育の取組が行われているか（６）教育環境①施設・設備・図書は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか②学内外の実習施設、インターンシップ、海外研修等について十分な教育体制を整備しているか③防災に対する体制は整備されているか（７）学生の受入れ募集①学生募集活動は、適正に行われているか②学生募集活動において、教育成果は正確に伝えられているか③納付金は妥当なものとなっているか（８）財務①中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか②予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか③財務について会計監査が適正に行われている④財務情報公開の体制整備はできているか（９）法令等の遵守①法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか②個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか③自己点検・評価の実施と問題点の改善を行っているか④自己点検・評価結果を公開しているか（１０）社会貢献・地域貢献①学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか②学生のボランティア活動を奨励、支援しているか③地域に対する公開講座・教育訓練（公共職業訓練等を含む）の受託等を積極的に実施しているか（１１）国際交流①留学生の受入れについて戦略を持って行っているか②留学生の受入れ、在籍管理等において適切な手続き等がとられているか③留学生の学修・生活指導等について学内に適切な体制が整備されているか④学習成果が国内外で評価される取組を行っているか※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
学校自己点検評価や退学者・入学者の動向・国家試験の取り組みなどの現状を報告し、自己点検評価に関して最上位評価となっていない項目の改善方法について、国家試験の今後の傾向・展開、留学生受験への対応の仕方及び採用後の教育方法について、国家試験合格率向上に向けた取り組み方や社会貢献・地域貢献などについての助言をいただいた。
特に評価の低かった退学率の低減については、教職員間の情報共有、個々の学生の状況把握と課題の早期対応を図り進めていくこととした。加えて、学生募集については、広報企画部との協力・情報共有を密に、全職員体制で取り組みを図ることとした。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
令和5年5月1日現在
所属
任期
種別
一般社団法人 札幌地方自動車整備振興会
令和4年4月1日～
業界団体委員
三野 雅章
常務理事
令和6年3月31日（2年）
ダイハツ北海道販売株式会社
令和4年4月1日～
加藤 敦哉
企業等委員
サービス部品部 部長
令和6年3月31日（2年）
北海道スバル株式会社
令和5年7月1日～
加藤 寛史
企業等委員
総務部 人事教育課 課長
令和6年3月31日（9カ月）
北海道いすゞ自動車株式会社
令和5年3月1日～
漆館 礎樹
企業等委員
総務部 次長令和6年3月31日（1年1カ株式会社エステイビジネスアシスト
令和4年4月1日～
木田 政彦
企業等委員
人材開発部 次長
令和6年3月31日（2年）※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等
名 前（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（URL：
http://yoshida-g.ac.jp/disclosure/seibi/
公表時期：令和5年10月31日））

５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
学科目的に掲げた職業人の育成には、学校関係者との信頼関係を築き、連携・協力体制の構築が必要不可欠であり、その為に適切なツールにより、積極的な情報提供を行うことを基本方針とする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目
・学校の沿革・歴史（１）学校の概要、目標及び計画
・設立と教育目標、理念、教育方針
・校長名、所在地、連絡先等（２）各学科等の教育・定員数、在学生数
・カリキュラム（授業概要、授業時数等）
・進級・卒業要件等（成績評価基準、進級・卒業の認定基準等）
・学習の成果として取得を目指す資格等
・卒業者数、卒業後の進路（主な就職先、就職者数、就職率等）（３）教職員・教員数（４）キャリア教育・実践的職業教育

・就職支援等への取り組み状況
・現場実習等の取り組み状況（５）様々な教育活動・教育環境

・学校行事への取り組み状況
・部活動の活動状況および実績
・施設・設備等の教育環境（６）学生の生活支援

・学生・生活指導への取り組み状況
・カウンセリングの体制整備等に関する状況（７）学生納付金・修学支援・学生納付金の取扱い（学費・納入時期等）
・活用できる修学支援の内容（奨学金、経済的支援等制度、貸付金の案内等）（８）学校の財務・事業報告書・収支計算書（９）学校評価

・自己点検・評価、学校関係者評価の結果
・評価結果を踏まえた改善方策等（１０）国際連携の状況（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（URL：http://yoshida-g.ac.jp/disclosure/
公表時期：令和5年10月31日・貸借対照表・監査報告書））

授業科目等の概要(専門課程
分類

二級自動車整備学科)
授業方法

場所

教員

実
企
験
業
業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実
時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数
携
実
技

授業科目名

授業科目概要

配
当年
次・
学
期

1 ○

自動車工学Ⅰ

自動車の構造や機能、基本的な原理・法則を学ぶ。

166

4○

○

○

2 ○

自動車工学Ⅱ

高度な自動車の構造や機能、技術知識を学ぶ。

266

4

○

○

○

3 ○

自動車数学

職場における事務的な計算（検査）について学ぶ。

166

4○

○

○

4 ○

エンジン構造 エンジンを構成する基本構造、原理、機能にⅠついて学ぶ。

133

2○○

○

5 ○

エンジン整備 エンジンを構成する基本構造、機能、整備にⅠついて学ぶ。

133

2○○

○

6 ○

エンジン構造 基礎知識からより実務に即した故障探求を含Ⅱめ特殊機構等を学ぶ。

233

2○○

○

7 ○

エンジン整備 より実務に即した故障探求を含め特殊機構等Ⅱの整備について学ぶ。

233

2○○

○

8 ○

シャシ構造Ⅰ

動力伝達装置、ステアリング装置等の構造、原理、機能について学ぶ。

133

2○○

○

9 ○

シャシ整備Ⅰ

動力伝達装置、ステアリング装置等の構造、機能、整備について学ぶ。

133

2○○

○

10 ○

シャシ構造Ⅱ

自動車の安全性を重視し、構造、機能について学ぶ。

233

2○○

○

必 選 自択 由
必 選修 修 択授

単(専門課程分類

二級自動車整備学科)
授業方法

場所

教員

実
企
験業
業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数携
実
技

授業科目名

授業科目概要

配当年
次・学期

11 ○

シャシ整備Ⅱ

自動車の安全性を重視し、構造、機能及び電子技術を学ぶ。

233

2○○

○12 ○

電装品構造Ⅰ

電気・磁気・半導体の基礎及びバッテリの概要、構造について学ぶ。

133

2○○

○

13 ○

電装品整備Ⅰ

始動・点火・充電装置等の構造、作動について学ぶ。

133

2○○

○

14 ○

電装品構造Ⅱ自動車の電装品、電子制御装置等のより高度な技術知識を学ぶ。

233

2○○

○

15 ○

電装品整備Ⅱ

自動車の電装品、電子制御装置等のより高度な整備技術を学ぶ。

233

2○○

○

16 ○

法令・検査

自動車整備関係法令及び道路運送車両法の保安基準津について学ぶ。

266

4○○

○

17 ○

工作実習

日常の健康管理、環境整備、基本整備作業を学ぶ。

184

2○ ○○

必 選 自択 由
必 選修 修 択授

単18 ○エンジン実習 ガソリンエンジンの基礎について分解、点Ⅰ検、整備について学ぶ。

1 168 4○ ○

○

19 ○

エンジン実習 特殊エンジン等の構造、機能、分解、測定、Ⅱ整備について学ぶ。

2 135 3○ ○

○

20 ○

電気装置実習 始動装置（スタータ）の構造、機能、性能にⅠついて学ぶ。

1○ ○

○

84

2

(専門課程分類

必 選 自択 由
必 選修 修 択二級自動車整備学科)
授業方法

授業科目名

授業科目概要

場所

教員

実
企
験業
業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数
携
実
技

配
当年
次・学期

授

84

単21 ○

電気装置実習 点火装置、灯火装置、電気装置の分解、点Ⅱ検、測定、整備について学ぶ。

12○ ○

○

22 ○

電気装置実習 実験用電気・電子回路及び、ベンチ・エンジⅢン等での測定、観測方法を学ぶ。

2 135 3○ ○

○

23 ○

シャシ実習Ⅰ

動力伝達装置等の分解、点検、測定、整備について学ぶ。

1842○ ○○

24 ○シャシ実習Ⅱ

動力伝達装置等の分解、点検、測定、整備について学ぶ。

184

2○ ○

○

25 ○

シャシ実習Ⅲ

基礎学習を基に動力伝達装置等及び、ＣＶＴについての総合学習を行う。

2 135 3○ ○

○

26 ○

シャシ電装実習

点火装置、灯火装置、電気装置の分解、点検、測定、整備について学ぶ。

12○ ○

○

27 ○

自動車検査実習

定期点検整備の技術を習得し、各種検査機器で点検、測定作業を学ぶ。

2 135 3○ ○

○

28 ○

車体工作実習車体修理の基礎技術を学ぶ（板金作業、溶接・板金作業）。

2 135 3○ ○

○

29 ○

二輪自動車実習

二輪自動車の構造、整備技術について学ぶ。

2○ ○○合計84

46

29 科目

1〇

72（2,053） 単位（単位時間）

卒業要件及び履修方法
授業期間等
授業科目を履修し、その効果が満足と認められたときは、所定の会議の議を経
卒業要件：
2
１学年の学期区分て各学年の課程の修了又は卒業を認定する。
教育課程の定めるところにより、修業年限以上在学し、教育指導計画にした
履修方法：
19
１学期の授業期間
がって授業科目を履修する。
（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２〇

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。

期週