放課後等デイサービス事業所における自己評価表（公表）
公表：令和

６年

３月

事業所名

29日

チェック項目

利用定員が指導訓練室等スペースと① の関係で適切であるか

はい4

どちらともいえない

1

いいえ

1

工夫している点

・帰りの送迎が足りない（人員配置上は問題なし）
・時間帯によっては必要な人員がもう1人欲しいということがある・スタッフの人数に対して子供の人数が多いので、預かる子供の人数を減らすべき。

32

1

5

0

1

・入り口だけは少し段差があるが、マットをひいている0

週1回で会議を きるようなメソッドにした方が良い
行い、支援だけ と思います
ではなく、様々なことを話す場にしている。
・アンケートの結果を直ぐに取り入れたり、保護者面談を行い改善に繋げている・保護者参加型のイベント等を実施して利用者のべの様子を見てもらうだけでなく、保護者同士の意見交換の場や保護者の意向などを実際に聞くことのできる環境などを定期的に実施している・段差がない事業所の設備等について、バリアフ③ リー化の配慮が適切になされている

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・できるだけ広 ・気持ちを落ち着かせる部屋
く使えるような があったほうがいい。
家具配置をしている・宿題スペースと遊ぶスペース
が分かれている・静と動のスペースをわけている

環
境・体
制整
備

② 職員の配置数は適切であるか

はぐぽん福大前か・目標設定をもっと簡潔に、意識で業務改善を進めるためのPDCAサイク④ ル（目標設定と振り返り）に、広く42

社員が参画しているか⑤

保護者等向けの評価表を活用する等
によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげているか

5

10

420

業
務改
善

この自己評価の結果を、事業所の会⑥ 報やホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価⑦ 結果を業務改善につなげているか職員の資質の向上を行うために、研⑧ 修の機会を確保しているか⑨アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービ
ス計画を作成しているか

451110510420

・言語聴覚士の先生から定期的に研修を実施してもらいスタッ
フの資質向上につながる機会を設けている・事業所内だけで研修するのではなく、外部に依頼して研修する事が大事かなと思いま
す・保護者面談を年に1回は行っている（担会とは別で）・定期的にフタッフ間で個別支援会議を行っている

子どもの適応行動の状況を図るため⑩ に、標準化されたアセスメントツールを使用しているか

活動プログラムの立案をチームで⑪ 行っているか

活動プログラムが固定化しないよう⑫ 工夫しているか

適切な支
援の提供

501510330

平日、休日、長期休暇に応じて、課⑬ 題をきめ細やかに設定して支援しているか⑭

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか420

支援開始前には職員間で必ず打合せ⑮ をし、その日に行われる支援の内容

600や役割分担について確認しているか⑯

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、その日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているか・常にスタッフ間で話合いをしている・パートさんにも予約表の活動を決めてもらう・話合いを繰り返ししている・イベントなどの計 ・忙しい時があると、支援という支画表の作成
援ができていない時がある・1日の流れを時系列で分かりやすく提示している。祝日などは日頃できないことやお出かけのイベントを入れるなど工夫している・人数の限界上個別の対応が難しい時もある
・必ず朝礼とブリーフィングを行っている・支援開始前には必ず利用者や送迎ルー
トの確認、活動内容などを確認している・worksなどで共有している

100330510330

日々の支援に関して正しく記録をと⑰ ることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか
定期的にモニタリングを行い、放課⑱ 後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断しているか
ガイドラインの総則の基本活動を複⑲ 数組み合わせて支援を行っているか

・事業所内だけだと、内容がマンネリ化してしまうので、定期的に外部との繋がりの中から話し合うことがあるといいと思う

・週1の個別支援会
議・支援終了後は時間の関係上、次の日に回したりしている・退勤時間がバラバラで、送迎範囲が広く帰りが遅いため終礼できる時間が無い⑳

障害児相談支援事業所のサービス担
当者会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか㉑

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連絡の調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っているか

5

10・毎回メールや送迎時に確認している
600240240

医療的ケアが必要な子どもを受け入㉒ れる場合は、子どもの主治医等と連・担会前にスタッフ間で話し合いをしている

・医療的ケア児はいません

絡体制を整えているか
関係
機関や保護者との連携㉓

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事
業所等との間で情報共有と相互理解に努めているか㉔

学校を卒業し、放課後等デイサービ
ス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等しているか㉕

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けているか・今までにいません
3

30330

・定期的に来ている
メールで確認をして研修に参加してい0

33

・保護者のニーズがない

033

放課後児童クラブや児童館との交流㉖ や、障害のない子どもと活動する機
㉗

㉘

会があるか
（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っているか

600231420501

・送迎時に利用時間中の様子など伝達をしている
・送迎時にしっかり話ししている

保護者の対応力の向上を図る観点か㉙ ら、保護者に対してペアレント・トレーニング等の支援を行っているか
運営規定、支援の内容、利用者負担㉚ 等について丁寧な説明を行っているか保護者からの子育ての悩み等に対す㉛ る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っているか

保護
者への説
明
責任等

㉜

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか

510㉝

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応
しているか

600㉞

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信しているか

51060051012

3㉟ 個人情報に十分注意しているか㊱

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか
事業所の行事に地域住民を招待する㊲ 等地域に開かれた事業運営を図っているか

保護者会や保護者参加型のイベント等を行なっている

緊急時対応マニュアル、防犯マニュ㊳ アル、感染症対応マニュアルを策定

600

600

510

し、職員や保護者に周知しているか
非常災害の発生に備え、定期的に避㊴ 難、救出その他必要な訓練を行って・避難訓練を年2回行なっている

いるか
非常時
等の対応・虐待防止委員会議

虐待を防止するため、職員の研修機㊵ 会を確保する等、適切な対応をしているか㊶

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載しているか・契約時に同意書を頂く
510240330

・対象の子がいない

食物アレルギーのある子どもについ㊷ て、医師の指示所に基づく対応がさ㊸

れているか
ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているか