45

2010 autumn
地域とキャンパスをつなぐ、学生参加型広報誌
特集１

02

すぐ見てわかる学生ライフ

このマークの記事の詳細は
岩手県立大ホームページに掲載しています。

大学の学生支援・
学生の生活環境

URL／http://www.iwate-pu.ac.jp/［滝沢・盛岡］特集2

06

トークセッション
教員と学生による対話集VOL.6

言語学習は日々続けることが大切！
～言語習得と異文化交流 in 宮古短大

CONTENTS

08 在校生紹介
10 県民の声を聞く「地域説明会」開催

県民の声を中期計画に反映させるため
県内4地区で地域説明会を開催しました

11 卒業生紹介
12 IPU通信

大学祭
大学祭

特集１

見

て

わ

か

学 生 ラ イフる1

県立大学では、学生支援本部の各グループが連携しながら学生の課外活動を支援しています。
サークル活動、文化祭や体育祭などのイベント、
ボランティア活動など、学生主体の活動において交流情報の提供、活動内容へのアドバイス、活動費支援などを行っています。

就職支援センター
主なサポート就

利用者の声
やさしく温かく受け入れてくれる憩いの場です。

今野晴香さん（社会福祉学部３年）
健康サポートセンターは、いつ来てもや
さしく温かく受け入れてくれる場なので、特別用事が無くても来てしまいます（笑）。健康サポートセンターが主催する健康講座に参加したり、ダイエットについてアドバイスを聞いたり、私にとって大学生活に無くてはならない存在です。とてもフレンドリーな
ので、私の憩いの場と言ったほうがいいかもしれません。

キャンパスライフのアドバイザー

学生支援室

主なサポート健

学生の学籍異動（休学、退学等）の手続、住所変
更等に関すること。証明書 の 発 行 に関すること（学生証、在学証明書、通学証明書など）。学生の福利厚生（奨学金、授業料免除、課外活動等）
に関すること。

困ったことがあれば、なんでも相談してください。

西島雅花さん（学生支援室 主事）

学生生活の実務だけでなく、日常の悩み相談にも応じています。大学生活に直結していることの相談を受け付けているのが学生支援室ですね。困ったことがあれば、なんでも相談していただきたいと思います。学生一人ひとりの課題に応じて、健康サポートセンタ
ーや就職支援センターと連携して課題 解決のためのアドバイスを行っています。サークル
活動やボランティアセンターの活動も学生支援室がサポートしています。

学生支援本部へようこそ

学生支援本部は、学生がなんでも気軽に相談できる学生のためのサポート組織です。学生の日常活動の基本となる福利厚生、健全な大学生活を支える健康管理、進路決定までの活動を支える就職支援などが連携一体化し組織化されています。学生サポート機
能の心臓部が学生支援本部です。

健康サポートセンター

3F

生 支 援 室 で は︑ 学 生 が 大 学 生 活 を 送 る ための基盤となる身分証明や奨学金手続き︑休学や留学などの学籍異動にかかわる実務︑課
外活動へのアドバイスやサポートなどを行っています︒学生が大学生活の中で必要な情報の入手について最初に相談できる窓口が学生支援室です︒

大学は、学生が主体となって学ぶ場です。
加えて、学生自身が「自分はどうなりたいか」を考え、行動して可能性を切り開いていく
ことが求められます。しかしながら、「言うは易し」容易なことではありません。私たちはその始めの一歩を踏み出すお手伝いをしています。そのために、就職活動が本格化する以前から、就職支援センターに気軽に足を運ぶ学生が一人でも多くなるよう努めています。

健康サポートセンター

康サポートセンターでは︑学生が生き生きと大学生活を過ごすことのできるよう︑心と身体の両面から日常生活のアドバイスを行って い ま す︒ 学 生 相 談 室 は︑ 学 生 支 援 室 や 健 康 サ
ポ ー ト セ ン タ ー と 連 携 し な が ら︑ 学 業 の 悩 み︑
対 人 関 係︑ 心 の 健 康 の 問 題 な ど︑ さ ま ざ ま な サービスを提供しています︒

鈴木裕子さん（就職支援専門員）

県大生の健康を見守る

主なサポート職 支 援 セ ン タ ー で は︑ 入 学
時の早期から就職活動についての情報提供やアドバイスを行っています︒専任スタッフが常駐
し︑学生一人ひとりの進路選択を親身に支えることのできる体制を整えています︒

自ら未来を切り開くための、一歩を応援します

さんさ踊り

健康管理、健康診断、
健康相談、心理相談等に関すること。 学
生相談室開設。

求人情報の提供、個別相談、模擬面接、先輩の就職活動情報の提供。

県立大学では、学生が安心して学業に専念し、無事卒業を迎えることができるように、入学時から卒業までの大学生活の全般にわたってサポートを行っています。
特集では、学生のための大学によるサポートや学生の生活実態を学生ライフとして紹介しています。
学生と教職員が一体となってチームを結成する県大さんさチーム。８月１日に行われた盛岡さんさ踊りパレードに参加し、みごと栄えある最優秀賞を受賞しました。

滝沢キャンパス・宮古キャンパ
スが初の合同体育祭を開 催。
学生が企画し、学生支 援本部が開催をサポートしています。

学生の本気モードに応える

県大生の日常を大公開
大学のサポートや学生の暮らしが見えてくる

大学は学生の活動 を応援しています

合同体育祭
合同体育祭

裏表紙に当日のプログラムを掲載！

Iwate Prefectural University

ぐ

大学の学生支援
学生主体の活動で多くの県民に親しまれている大学 祭は、今年も盛大に開かれる予定です。

03

す

学

2F
学生支援室
就職支援センター

1F
学生支援本部
学生支援室
学生支援G

●学生支援
●課外活動の支援
●福利厚生

就職支援G

●就活アドバイス
●個別面談
●情報提供

※Gはグループの略

健康サポートG●定期健康診断●健康相談●学生相談室02

県大周辺 58

青山駅周辺

130

厨川駅周辺 81
滝沢駅周辺
322

滝沢

57.4％

巣子駅周辺 126

盛岡

盛岡駅周辺 9442.6％

盛岡中心部 48

巣子
59

高松周辺 ５
上田周辺 ７
中野周辺 55
仙北町駅周辺 ３
滝沢西部 １
砂込 ４※アパート居住など自宅通学以外の学生を対象としています。単位：人IWATE

20,000円

雑費

3,000円

合計

69,500円

Q.どんなアルバイトをしているの？
（種類・時間の情報）
ラーメン店で月に10日ぐらい働いています。

2

Q.生活スケジュールを教えて

CASE

三橋

■一週間の
スケジュール時間

8:50~10:20

10:30~12:00

時限

１

２

13:00~14:30

14:40~16:10

16:20~17:50

3

４

５

月

〜自宅学習〜

刑法Ⅰ

英語表現Ⅲ

基礎演習Ⅰ

火

〜自宅学習〜

芸術と人間

環境社会学

水

17:00〜25:00バイト〜自宅で次の日の講義の準備・買い物など自由時間・バイトの時もあり〜

木

統計学Ⅱ

宗教と政治

民法Ⅰ

金

スペイン語Ⅰ

社会調査法Ⅰ

情報処理演習土・日

17:50~

憲法Ⅱ
18:00〜25:00バイト

バイトシフト 11:00〜17:00（シフトは毎回同じではありません）

600

400

200

0

MORIOKA

高松周辺

材木町

松本さんの一日

盛岡中心部
中野周辺

22：00〜24：00
夕食・フリータイム 0106

盛岡城跡公園周辺
396

18

ちな みに…

12

宮短生はこんなところに住んでいます
自宅 9

山田

4.2％

自宅 1

0

19：00〜２：00
飲食店でバイト（週末シフト）久慈

宮古アパート 91

八重樫さんの一日

0.5％

95.3％

寮 80

７：00〜８：50
起床、朝食、通学

大学近くのコンビニで週に３〜４日バイトしています。夏休みと冬休みはボラセンの活動に多くの時間を使います。

自宅 21

下宿 11

6
8:50〜16:10
授業

MIYAKO
親戚宅 2

24：00〜７：00
就寝

17：00〜22：00
コンビニでバイト

仙北町駅周辺

Q.バイトのメリットは？

もちろん収入もあるけど、大学の先輩との交流が生まれました。
同じバイトを一緒にやっています。
バイトに時間を使う分、生活リズムが不規則になるので、無理しないようにしています。

盛岡市

800

２：00〜6:30
就寝

17:50〜１９：00
ボラセン・帰宅18

6

8:50〜17:50
授業

12

6:30〜8：50
起床、朝食、通学

ボラセンの代表を務めているので、大学での自由時間のほとんどをボラセンの仲
間たちと過ごしています。
バイトは週末だけ。

わたしの住む町

インターネットで探しました。職種は、飲食店、スーパーのレジ係、ピザの配達、コンビニ、レンタ
カー、テレビのバイトもありました。 僕なりの条件は、交通費が出ること、自転車で通えること、無理なく生活時間に組み込めること、勉強に支障のない程度に働けること。

原付

生まれも育ちも材木町の私が地元を紹介します︒静かな通りなので︑落ち着く街です︒古道具屋さんや老舗の書店には︑
よく行きます︒宮沢賢治さんの本を出版したことで知られる﹁光原社﹂の中庭は︑私のお気に入りの場所︒子どもの頃から何度も行っています︒中庭から見える北
上川もきれいです︒

Q.バイト先はどのようにして探しましたか。
決め手は何？

57

学生好みの店舗が並ぶ

4,500円

食費

自動車

10 その他
1000

青山駅周辺

盛岡駅
周辺

177

455

厨川駅周辺

上田周辺

バス

材木町

インターネット契約

403

盛岡城跡公園周辺

7,000円自転車

八重樫綾子 さん︵社会福祉学部３年︶まかなっています。

ガス・水道・電気

35,000円

741

松本唯美 さん︵社会福祉学部３年︶

晴れていれば自転車で通学（約20分）。冬はバス通学（約10分）。

県大生の生活スケジュール

Q.通学手段は？

三橋廣隆 さんの場合︵総合政策学部・行政経営系 年︶

滝沢村巣子地区のロフトのあるアパートに住んでいます。

生活費は、仕送り・バイト・奨学金で

巣子駅周辺

46

Q.どこに住んでいますか？

徒歩盛岡城跡公園周辺には︑学生が好きそうな小物の店があって︑私のお気に入りの街です︒
雰囲気のある喫茶店やカフェバーもあるので︑待ち合わせにもいいですよ︒ただ街角に佇んでいるだけでもやすらぎます︒城下町の絵になる街並みという感じです︒

TAKIZAWA

Q.一人暮らしの生活費はいくら？ アパート家賃

岩手県立大

4

滝沢駅前安全安心の会長より記念プレートをいただきました

電車

滝沢駅周辺

巣子

る

通学手段は
どうしているんだろう

後列左から、留場茂さん、人見澄さん、伊藤昭治さん、高橋優太さん。前列左から、松本唯美さん、八重樫綾子さん

か岩手県立大学のある地域は、どんな街なのだろうか。
TAKIZAWA
学生は、どんなところに住んで、
MIYAKO
どんな生活をしているのだろうか。
そんな疑問に答えるために、学生たちのお気に入りスポットや MORIOKA
生活スケジュール、交通手段から生活経費まで調べてみました。

87４

学園通り

わ

［滝沢・盛岡］

974

県大
周辺

て

学生の生活環境

282

滝沢村

見

学 生 ラ イフ 2

■学生の通学手段（複数回答 H22.5.1 現在）

砂込

ぐ

県立大学は︑盛岡市の中心から離れた場所にありますが︑交通手段には恵
まれています︒学生の主な通学手段は︑
電 車︑ バ ス︑ 自 動 車︑ 自 転 車 な ど︒ 徒歩の数値には︑電車を利用し滝沢駅から大学まで歩いて通学する学生と大学周辺のアパートに住んで通う学生の両方の場合が含まれています︒※「Do Nabe net」
は、学生ボランティアセンターの活動プロ
ジェクトの一つで、「土鍋」というツールを使って、滝沢駅前地区を含む川前地域のみなさんとの交流を続けています。

県大生はこんな
ところに住んでいます

キャンパスと地域をつなぐ滝 沢 駅 前 通り

ボラセン・
﹁Do Nabe net﹂スタッフ「滝沢駅前安全安心の会」（杉江尚会長）は、IGR いわて銀河鉄道線滝沢駅の駅前周辺の地域
有志の集まりです。学生の暮らしの安全を地域が支援することを目的として、９月７日に発足しました。防犯対策、病気時の緊急支援、買い物ツア
ーなど、
アイデアあふれる活動が計画されています。

● IGR い わ て 銀 河 鉄 道 線 滝 沢 駅 前 か らキャンパスまでの町並みは︑学生生活の基礎となる町です︒この辺を歩いていると︑
ボラセンの交流で知り合った人によく会いま す︒﹇ 人 見 澄 さ ん︵ ソ フ ト ウ ェ ア 情 報 学
部２年︶﹈●盛岡市内の実家から電車で通学しているので︑滝沢駅から滝沢駅前通りを毎日歩いて通っています︒大学生活の思い出に残る町 に な り そ う で す︒
﹇ 高 橋 優 太 さ ん︵ 盛 岡
短期大学部１年︶﹈●盛岡市内から電車通学しています︒四季
によって風景が変わる風情のある町︒なごみますよ︒この地域は︑地域調査や自然観
察 に 適 し た 環 境 が 整 っ て い ま す ね︒
﹇八重
樫綾子さん︵社会福祉学部３年︶﹈●大学まで車で５ 分の実家から通っています︒ボラセンの活動で知り合った滝沢駅前
通りのみなさんとおつきあいしています︒﹇松本唯美さん︵社会福祉学部３年︶﹈「滝沢駅前安全安心の会」が発足☆

す

04

縁があって始めた音声学を本気で勉強
小 原 ● 最 初 に、 先 生 に 質 問 し た い の で す

す。 音 声 学 は、 コ ア な 学 問 で す が、 い ろと か、 そ う し た こ と を 説 明 で き る 学 問 でどうしてこんなところが聞こえないのか

分析に関わっています。

障 害 者 の 英 語 教 育、 障 害 者 の 発 音 と 音 声は英語音声学ですね。一方、共同研究では、

考 え ま し た。 で す か ら 私 の 研 究 の メ イ ン

た？

ん で す か？ そ も そ も、 ど ん な 高 校 生 で し

ど ん な 構 造 の 時 に、 ど ん な 音 が 調 音 さ れ

声 を 発 す る と き の 舌 の 構 造 を 考 え ま す。

音 声 学 は 音 の 学 問 で す か ら、 日 本 語 の 音

世界でも音声学を生かすことができます。

阿部●健常者だけのことかもしれないの

例 え ば、 医 学 で も 歯 学、 歯 医 者 さ ん のんな分野に生かすことができます。

神谷●振り返ってみると、高校時代から、るかのを研究し、歯学に生かすわけです。
で す が、 英 語 学 習 で、 自 分 が 聞 き 取 れ なが、 ど う し て 音 声 学 を 学 び た い と 思 っ たや は り 英 語 が 好 き な 生 徒 で し た ね。 英 語
脳 科 学 の 分 野 で は、 発 話 と 脳 と の 関 係 を正しく読めない音は聞き取れない発音のルールを知ることが大切を使う仕事に就きたいという思いがあり音声学を生かして研究していますね。
いと話せないという指導を受けたことがま し た。 た だ ね、 教 員 に は ま っ た く 興 味
私 は、 音 声 学 を 英 語 教 育 に 生 か そ う とがなかった。
阿部●意外ですね。
神 谷 ● 英 語 に 興 味 が あ っ て、 大 学 も ア メ
リカの大学への進学を考 え て い ま し た が 、家庭の事情もあって国内の大学に進学しま し た。 在 学 中、 オ ー ス ト ラ リ ア に 留 学
し ま し て、 そ の 時 に お 世 話 に な っ た 先 生が 音 声 学 の 先 生 で し た。 最 初 に 音 声 学 に
興 味 を 持 っ た の は、 そ こ か な 。 そ れ で 、
もっと勉強しようと思って音声学の学会に 出 席 し ま し た。 と こ ろ が 、 学 会 に 出 た
ら 発 表 自 体 が わ か ら な か っ た。 私 自 身 の音声学に対する基礎ができていなかったか ら で す。 そ こ か ら 本 気 で 勉 強 し 始 め ま
し た。 た ま た ま、 出 会 っ た 先 生 が 音 声 学だったのは縁があったということでしょうね。

音声学はいろんな分野に生かされています
渡 部 ● 音 声 学 を 学 ん で、 ネ イ テ ィ ブ と ス
ムーズにコミュニケーションがとれていると感じるようになった わ け で す か 。
くて、実は、音声学はリスニングとかで、

神 谷 ● そ う で す ね。 た だ 、 そ れ だ け で なありますが、それは正しいのでしょうか。
神 谷 ● 正 確 な こ と を 言 え ば、 読 め な け れ
ば 話 せ な い が 正 し い で し ょ う ね。 読 め な
け れ ば 聞 け な い、 聞 く こ と が で き な い から話すこともできないということでしょう。 自 分 の イ メ ー ジ し た 音 と 実 際 に 発 音
し た 音 が 一 緒 で な い と 聞 き 取 れ な い し、イメージしたとおりに発音することは容易 で は な い の で す。 で す か ら 、 正 し く 読
め な い 音 は、 正 確 に は 聞 け な い と い う ことです。
小 原 ● 前 置 詞 な ん て 聞 き 取 れ な い よ ね。
それは正しい発音ができていないからですか。
神谷●前置詞はしっかりと発音しないのが 一 般 的 で す。 英 語 で は 、 重 要 な 単 語 と重 要 で な い 単 語 が あ っ て、 ル ー ル と し て
発 音 し な い こ と も あ る し、 発 音 の 強 弱 もあ り、 英 語 に リ ズ ム が あ る の は そ の た め
で す。 で す か ら、 発 音 の ル ー ル を 知 る ことが大切です。

異文化交流の可能性を広げる
ワールド・イングリッシーズ

日本英語音声学会第14回全国大会（函館）での記念撮影神 谷 ● ま ず 前 提 と し て、 英 語 学 習 者 、 特

学べば良いのでしょうか 。

カ 英 語 が あ り ま す が、 私 た ち は ど ち ら を

世 界 を 舞 台 に 活 躍 し た い と か、 多 く の 地ーネットの普及の影響があるでしょうね。

る と 感 じ ま す。 そ れ は、 テ レ ビ や イ ン タ

達 法 っ て た く さ ん 紹 介 さ れ て い ま す が、ま す。 ベ タ な 質 問 で 恐 縮 で す が、 英 語 上て、 ト ー ク セ ッ シ ョ ン を 閉 め た い と 思 い

けること

中 す る こ と、 音 読 と シ ャ ド ウ イ ン グ を 続

く・ 聞 く・ 話 す ） の 勉 強 を す る こ と、 集

時 間 を か け る こ と、 技 能 別（ 読 む・ 書

や っ て い ま す。 言 葉 は 続 け な い と 衰 え る

私 は、 音 読 と シ ャ ド ウ イ ン グ を 今 で も神 谷 先 生 が す す め る 英 語 学 習 で、 こ れ が
神 谷 ● 素 朴 な が ら、 最 も 難 し い 質 問 で す

すすめる英語学習のポイントをいくつか

阿部●ありがとうございました。

ものなのです。
みなさんの健闘を祈ります。
上 達 す る と か、 必 ず 英 会 話 が 上 手 く な る（笑い）
。 率 直 に 言 っ て、 こ う す れ ば 早 く

ベストってありますか。

域の方と異文化交流をしたいというなら、

あ え て、 イ ギ リ ス 英 語 か ア メ リ カ 英 語 かの 二 者 選 択 で、 い ず れ か を 手 本 と し て 学
ぶ と す る な ら ば、 グ ロ ー バ ル ス タ ン ダ ー

阿部●そろそろ時間も少なくなってきま

紹介しましょう。

と い う 王 道 は 無 い と 思 っ て い ま す。 私 がと は 思 い ま す。 近 年 は、 イ ギ リ ス 英 語 とし た の で、 最 後 に 素 朴 な 疑 問 を お 聞 き し

ド と し て は、 ア メ リ カ 英 語 の ほ う が 良 い
アメリカ英語の垣根が無くなってきてい神谷講師がすすめる
英語学習のポイントに 初 級・ 中 級 者 が ○ ○ 英 語 と い う こ と を

2008年、関西学院大学大学院言語コミュニケーション文化研究科博士後期課程満期退学。
博士（言語コミュニケーション文化）。専門は、英語音声学、英語音声教育。日本英語コミュニケーション学会、日本英語音声学会に所属。2004年、日本英語音声学会奨励賞受賞。名城大学法学部非常勤講師、朝日大学法学部非常勤講師、朝日大学経営学部非常勤講師、名城大学農学部非常勤講師を歴任。
2008年4月より、宮古短期大学部講師。担当科目は、基礎英語、総合英語、上級英語など。著書に、英語音声学会（編）『英
語音声学辞典』共著（成美堂）、学術叢書英語音声学シリーズ第3巻『英語教育音声学の試み−イギリス英語のイントネーション研
究−』（日本英語音声学会）などがある。現在進行中の研究テーマ：「英語の等時性を崩すテンポの解明と日本人英語学習者のリスニ
ング能力の関係について」（2009年4月～2011年3月）。

やはりアメリカ英語でしょうね。

英語が好きなので、英語を使ってサービスを提供できる仕事につきたいと考えている。軽音楽サークルに所
属キーボード担当。文化祭での発表にむけて練習に励んでいる。盛岡市出身。

Abe Michiko

Kamiya Atsunori

Obara Kaori

福祉経営学科で福祉制度について学んでいる。
社会福祉士の資格をとって将来は福祉職に携わることをめざしている。県大ボランティアセンターの「風土熱人R」に所属。
盛岡市出身。
経営情報学科でマーケティングを専攻。軽音楽サークルに所属ボーカル担当。
自分の実力が発揮できる会社に出会うことをめざして、目下就活中。
盛岡市出身。

阿部美智子・社会福祉学部2年
厚徳・宮古短期大学部 講師
神谷佳織・宮古短期大学部2年
小原美穂・宮古短期大学部2年
Watanabe Miho

気 に す る 必 要 は な い と 思 い ま す。 た だ、

渡 部 ● 英 語 に は、 イ ギ リ ス 英 語 と ア メ リ

Vol.

対話集

渡部
Cast

in 宮古短大〜言語習得と異文化交流〜

教員と学生が身近な話題から現代社会の問題までを自由に話し合うトークセッション。
講義では聞けない疑問、珍問なんでもありの学生企画コーナーです。

6
学生による

06
Iwate Prefectural University

07

教員と

言語学習は日々続けることが大切
トークセッション
特集２

一人ひとりの患者に寄りそって医療の現場で働くことを決意
板垣 最初に、阿部くん は 、 ど ん な 高 校 生 で したか？
阿部 二戸市にある福岡 高 校 に 通 っ て い ま し たが、高校時代の僕は医師 や 看 護 師 な ど 医 療 に 携わる人間になりたいと思っていました。部活は、ソフトテニス。この部活 が 楽 し か っ た 。 夢 中 で練習しました。チームと し て は 強 く な か っ た け
れど、仲間たちとの交流 や 協 力 し な が ら 練 習 を重ねることが楽しかった 。 月 に 引 退 の 時 期 を阿部 高校 年になって も 医 療 の 現 場 に 進 み た

高橋 県大の看護学部を 選 ん だ 決 め 手 は 何 ？

迎え、本気で進路を考える時がやってきました。

6

さとで学びたいと思いま し た 。 ま た 、 高 校 年

元の大学だということ。 多 く の 友 人 が い る ふ る

県大へと決めた理由は 、 一 つ に は 、 や は り 地

ましたね。

集中することにしました 。 正 月 も 休 ま ず 勉 強 しました。向かうべき道が 決 ま っ た の で 、 勉 強 には、医師というより看護 師 の 役 割 だ と 僕 は 思 いしの中でアドバイスでき る 人 に な り た い 。 そ れ

く、健康を見守る人、健 康 に つ い て 日 常 の 暮 ら現場で働く人になりたい 。 病 気 を 治 す だ け で なました。一人ひとりの患 者 に 寄 り そ っ て 医 療 の師となるか看護師となる か を じ っ く り 考 え て み

いという気持ちは変わっ て い な か っ た の で 、 医

3と 年の時にオープンキ ャ ン パ ス に 来 て い て 、県大は好印象でした。大 学 は 大 き く て き れ い だ
なとか。学食があるんだ、売店もあるぞとかね。
図書館が、いかにもアカ デ ミ ッ ク と い う 感 じ がした。看護学部のカリキ ュ ラ ム に 実 習 を 多 く 取
り入れていることも魅力 で し た 。 医 療 の 現 場 を体験できることは、看護 師 を 志 す 者 に と っ て 重
要なことですからね。

医療の最前線に立って医師とともに働き役に立つ人間でありたい。

きの連続で、そのことを看護記録に書いて、指導教官のアドバイスを受け、翌日の実習に生かします。基本的には、患者さんやカルテから情報を集めて、情報の分析を行い、その患者さん

看護学実習は、とても良い経験になりました。
気づいたことイメージしたことを、反応をみて評価検証するという手順です。その一切が看護記録として残ります。

にあった看護計画を立てて実践し、患者さんの具体的な行動にできるかが問われる世界でした。

医師や看護師とのかかわりのなかで、アドバイスをいただきました。気づいたこと、イメー事を感じているのかもしれないけれど、僕の場

生にとっての課題です。現場に行くと、もっとにありました。学んだことをどう生かすかが学たとおりに行動できるかが問われる世界がそこジしたことを具体的に指摘したり、実際に考え合ということで。看護学部に女子が多いのは始

勉強しようと素直に思います。

めからわかっていたけど、同じ学年に 人の男
子学生がいるのは内心うれしかった。最初のオ

医療の最前線で役に立つ
男性看護師の役割を考えています

リエンテーションですぐに男子の結束が固まった気がする。看護学部の良いところは男女差別

高橋 いよいよ、大学生 活 に つ い て 聞 き た い 。
すか。入学時の印象とか ど う だ っ た ？

医療現場で自分に何が出来るか
あらゆる可能性を模索したい

看護の世界で男子だからできることを考えるこ

でも、それは一般社会でも同じ事で、それより

まだ２年生なので、決定でなくてもいいと思う

どんな看護師になりたいと思っているのかな。

いて考えているということだったけど、将来は高橋 医療の最前線で役に立つ男性看護師につとが大切だと思っています。救急医療や手術なが向いています。高次救急センターや緊急手術

阿部 今のところ、やはり救命救急医療に関心
で医師を補佐する看護師を目指したいと思ってけど。
世話をする人というイメージがあるかもしれな

ど医療の最前線で活躍する男性看護師に注目しいけれど、医師とともに医療の最前線で役に立います。医療現場で活発に医師とともに行動する看護師として働きたい。救命救急医療の現場には、男性看護師が求められる要素が多くあると思っています。ただ、一人ひとりに寄りそう
看護も重要ですから、どちらも叶えられる医療現場に就きたいと思っています。大切なのは、どのような人間が医療現場に求められている
か、医療現場で自分は何が出来るのか、看護師
としてはもちろんですが、人間として何が出来週間の実習で臨床現場の緊張感がすご
くよくわかった気がします。気が抜けないといるか、
あらゆる可能性を模索したいと思います。

阿部うか。厳しかったというのでなく、毎日が気づ

1

どうでしたか。

板垣 最近実習に行ったばかりだよね。実習は基礎看護実習で臨床現場の緊張感を経験

つ男性看護師の役割とは何かを考えたいのです。

ています。看護師というと病棟で患者さんのおづかいはあると思う。

性差別的なものは、まったくない。もちろん気が無いこと。男子だからとか女子だからという看護学部で学びながらど ん な こ と を 考 え て い ま

8阿部 同じ学部の同じ学 年 だ か ら 、 二 人 も 同 じ

聞き手

08
Iwate Prefectural University

09

1

板垣昂さん
（看護学部2年）、高橋正見さん（看護学部2年）
Interviewer

サークル内の交流を深めるため行われるソフトボール大会に集合したテニスサークルのみなさん
固い結 束を誇る看 護 学 部2年生 男子8人の仲間たち
学部内交流が盛んな看護学部では、機会あるごとに食事会を開
いて将来の夢を語り合っています3

看護学部看護学科2年

阿部柾比古さん夢 を 生きる県民の声を聞く「地域説明会」
開催

卒 業 生 の 今 を 知りた いCAREER MESSAGE
卒 業生の 視 点を生かして
後 輩の学 生 達をサポートしたい
岩手県立大学教育研究支援室教務グループ主事 長沼 杏奈さん

●社会福祉学部［H20年3月卒］

盛岡さんさ踊りの「ミス太鼓連」に選ばれた長沼さんは、「さんさ踊りが大好き」ということなので、夏を彩るにふさわしい県大さんさチームのさわやかな衣装で登場いただきました。
長沼さんの仕事は、学生の成績管理や教務管理を主な業務としています。

県民の声を中期目標に反映させるため
県内4地区で地域説明会を開催しました。

岩手県主催

岩手県が、
岩手県立大学の第2期中期目標（期間：平成23年4月～平成29年3月）を策定する予定であることから、県民や関係者のみなさんに本学のこれまでの取り組みを理解いただき、ご意見を次期中期目標や中期計画に反映させるため、県内4地区で地域説明会を開きました。

地域説明会開催日程

地区

日時

会場

盛岡地区
沿岸地区
県南地区
県北地区

8月2日
8月5日
8月6日
8月9日

県庁
宮古合同庁舎奥州合同庁舎二戸合同庁舎参加者からの質問に答える中村学長■公立大学法人岩手県立大学の運営の流れ

平成 17 年 4 月に公立大学法人となった岩手県立大学は、大学運営に関わる目標や計画について、以下のような流れにより策定し公表することが、法律で義務づけられています。

●中期目標とは教務管理の仕事は、教育実習先の斡旋や連絡調整、免許関係の実務、短中期目標は、6年間の期間に公立大学法人が達成すべき業務運営の目標を定めるもので、知事が議会の議決を経て決定します。

期留学生のための実務など多様で、海外研修に行く学生のために協定校へ●中期計画とは学生と一緒に出向くこともありました。
「勉学はもちろん、本当にたくさんの物を得た大学生活。後輩たちにも同じように充実した大学生活を送ってほしいです」という長沼さん。そんな強い思

中期計画は、中期目標を達成するための計画で、公立大学法人が策定し、知事の認可を受けて公表します。
中期計画に基づいて年度計画が作成されます。

計画

目標

評価

業務運営への反映

いから、後輩の学生たちの身近なサポーターとして働きたい、と大学事務職

中期目標 中期目標は、知事が議会の議決を経て定めます。

を選んだといいます。

中期計画 中期計画は、法人が策定し、知事が認可します。

「学生には、県大に入学して良かったと思えるようになってほしいのです。
卒業生の視点を生かして後輩達の力となっていければと思います」

年度計画 年度計画は、法人が作成し、知事に提出します。
評 価

岩手県地方独立行政法人評価委員会が中期目標や年度計画を評価します。

ただ 今、 資 格取 得をめざして働きながら勉学に励んで います
花巻市立湯本小学校学校栄養職員 古川菜美恵さん●盛岡短期大学部［H20年3月卒］

花巻市立湯本小学校は、開校134 年目を迎える歴史と伝統のある小学校です。古川さんは、学校栄養職員として給食の献立作り、食材の発注、調理師さんへの指示などを行っています。
「給食時間には、児童のようすを見るようにしています。近年、食が重要視されるようになってきているので、私の仕事の役割も重要になってきていると感じています」
現在、古川さんは、栄養教諭の資格取得をめざして働きながら勉学を続けています。
「栄養教諭になると、学校における食育の中核的役割を担うことになります。私はできれば管理栄養士の資格も取得したいと考えています」という古川さん。県大には、管理栄養士をめざす卒業生のためのフォローアップ講座があるため、古川さんも今年から受講しています。
「卒業してからも大学のお世話になっています。楽しかった学生時代を思い出すたびに県大生をもう一回やってもいいかなと思いますね」

平成23年

8月

地域説明会

10月

パブリックコメント

11月

評価委員会から意見聴取

12月

中期目標を県議会で議決～3月

県に中期計画案を提出
評価委員会から意見聴取・知事の認可■県民からのご要望・ご意見（抜粋）

地域説明会の会場では、活発な意見の交換や質疑応答が行われました。
県民のみなさんからのご要望・ご意見を一部抜粋して紹介します。

●計画を実現させるためにも、教職員が常に計画の主旨を心にとめて地域貢献に努めてほしい。
●大企業からUターンして地元に戻って働きたいという卒業生がいるので、大企業のノウハウを定着させる意味でも、大学がそれら卒業生をサポートしてほしい。
●国際的な目線をもっと広げるべきではないか。
●過去の先輩が蓄えてきた教育・研究の資産を活かして有望な看護職をもっと育ててほしい。
●学生目線の方向性は理解できるが、地元の中小企業が採用した県大OBの意見も聞いてほしい。
●法人化の前と後では実績がどうなっているのか、教えてほしい。
●地元の学生が地元で学び、就職できるような仕組みを整えていただきたい。
●中学生の保護者などさらに広く、県立大学の存在を認識してもらうべきではないか。
●18歳人口が今後減少していく中で、これまでの受験者の動向や今後の見通
しと、受験者を増やす努力を教えてほしい。
●学生への経済的援助の予定はどうなっているか教えてほしい。

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Iwate Prefectural University

学生目線

地域目線

学生を主人公とした教育

岩手の活力を創出する
研究・地域貢献●時代の要請や地域社会の要
望に応える人材の育成●学生の自主性、自立性を育て、学びを支える観点から大学の資源を配分●困難な時代にあって地域社会を支え、岩手の活力を創り出す
社会貢献を積極的に展開「地域の活力創出」
への貢献
地域から頼られる大学を目指す「地域の中核人材」の育成

地域のリーダーの役割を担う「志」をもつ人材を育成する

6年後のあるべき姿

地域の中核人材育成と活力創出に貢献する大学
県民から愛され、求められる存在に■策定までのスケジュール
平成22年■今後の取り組みの方向●岩手県立大学の今後の目指す姿●重点的に取り組む内容
教 育

１ 修学意欲にあふれる県内子弟の幅広い受け入れ
2 高い就職率の維持、県内定着率の向上

3 幅広い知識、技能、人間力を身につける基盤教育の強化
4「実学実践」のさらなる推進と本学の特性を活かした専門教育

研 究

地域課題に向き合った実践的・複合的な研究の推進

地域貢献

1 ものづくり・ソフトウェア融合
テクノロジーセンター
（仮称）
の活用

＊本県の産業構造に変革を促す「ものづくりとソ
フトウェアの融合による新たなイノベーションの創出拠点」
を平成23年4月に開所し本格稼働。

2 県民のシンクタンク機能の強化＊地域課題にかかわる客観的・科学的なデータに基づく実証的研究や政策提言および地域課題解決方策の提言。

■公立大学法人岩手県立大学中期目標（案）に係るパブリック・コメントの実施について

県では第2期中期目標の策定に向けた検討の参考とするため、「公立大学法人岩手県立大学中期目標（案）」について、県民の皆様から、広くご意見を伺っています。寄せられた意見については、第2期中期目
標の策定に向けた検討の参考とします。

●実施予定期間

平成22年９月24日（金）から平成22年10月25日（月）まで●お問い合わせ・意見提出先〒020-8570（住所記載不要）岩手県総務部総務室
電話：019-629-5034
fax:019-629-5064
E-mail：AH0001@pref.iwate.jp

ご意見は郵送、
fax、
又はE-mailでお願いします。
なお、
詳細についてはホームページをご覧ください。
⇒http://www.pref.iwate.jp/index.rbz

10

第13回

岩手県立大学大学祭

IPU Festa 2010
10

23

（土）

10

24

（日）

メインステージ
時間
9:50 ～ 10:20
10:30 ～ 10:45

イベント名オープニングセレモニー 1日目
さんさ踊り披露10:55 ～ 11:25
11:35 ～ 12:05

瑛太に向けてのレクイエム
国歌斉唱

発表時間 団体名
30分
大学祭実行委員会
15分
岩手県立大学さんさ踊り実行委員会
30分
そば☆チーズ30分にもの紳士

12:15 ～ 12:45
12:55 ～ 13:25

39度までヒートアップ!!
エレクトーンライブ

30分
30分

13:40 ～ 14:30
14:45 ～ 15:15
15:25 ～ 15:55

県大的選手権秋だけど夏色ハイパーメディアライブ

50分
30分
30分

エレクトーンサークルJOYFUL
大学祭実行委員会
グレープフルーツ(仮)ハイパーメディア
クリエイターズ

16:05 ～ 16:35

ギタークラブ Live atメインステージ
ア・カペラ LIVE 2010
中夜祭

30分
60分
60分

ギタークラブア・カペラサークルJelly Beans
大学祭実行委員会

イベント名
オープニングセレモニー 2日目
JAM!! メインステージ
岩手県立大学 大学祭ライブ

発表時間
20分
30分
50分

団体名
大学祭実行委員会
JAM!!
軽音楽部

アンサンブルこずかたミニコンサート
アーティストリハーサル
アーティストライブ
巻き○○

30分
50分
60分
30分

アンサンブルこずかた
大学祭実行委員会
大学祭実行委員会
巻き○○

Dog Fight!! ～ SWANKY PUNK FAN ～ 60分
グランドフィナーレ
90分

YOUTH PUNK FAN
大学祭実行委員会

16:45 ～ 17:45
18:00 ～ 19:00

『繋

テーマ

』

～つながり～「現在のつながりをより強く、新たなつながりへ」

大学祭という非日常的空間を、学生・地域の方々との関わりを大切にしてもらう機会とします。また、普段強く感じることの出来ないつながりを実感してもらい、そこから新しいつながりが形成されていく場を創り、岩手県立大学の向上を図ります。

主なイベント
●県大的選手権「TAKOYAKI早食い」では、熱々のたこ焼きを食べて、早食いチャンピオンをめざします。方言
クイズ大会もあります！参加は誰でもOK！

●中夜祭で「じゃ～んずΩ」ライブ!!

タイムテーブル●大学祭1日目 10月23日（土）●大学祭2日目 10月24日（日）時間9:50 ～ 10:10
10:20 ～ 10:50
11:00 ～ 11:50
12:10 ～ 12:40

13:00 ～ 13:50
14:00 ～ 15:00
15:30 ～ 16:00
16:10 ～ 17:10
17:30 ～ 19:00

講堂イベントタイムテーブル●大学祭1日目 10月23日（土）●男女装コンテスト

時間
12:00 ～ 13:15
14:20 ～ 14:50
16:00 ～ 17:20●高校生バンドライブ●大学祭2日目 10月24日（日）北海道出身の男性５人組アカペラグループ「じゃ～んずΩ」によるライブを行います！
今年の講堂では男女装コンテストをやっちゃいます！めったに見られない男女装をした各団体の発表をお楽しみに！
県内各地から集った高校生のフレッシュな演奏をお聞きください♪

その他にも楽しいイベント盛りだくさん！
●オープニングセレモニー●大抽選会「IPUルーレット」●フリーマーケット ●スタンプラリー ●ビンゴ

時間
12:00 ～ 13:00
13:10 ～ 13:25
15:50 ～ 17:00

企画・団体
劇団ちゃねる
混声合唱団Polish
男女装コンテスト「いわて観光情報学研究 会」の第 5 回例会が遠 野市立博
物館で開かれ、ソフ
トウェア情報学研究科院生で遠野市出身の
佐々木研弥さんが、研究発表を行いました。
【採用者情報】 看護学部 助手・小笠原智恵子（9月1日付）

T OPIC S I P U

いわて観光情報学研究会の例会で研究発表

45

発表時間
60分
15分
70分

※大学祭実行委員企画は赤文字で表示しています。

平成 22 年度のオー
プンキャンパスは、
岩手県立大学と盛岡短期大学部では
7 月 4 日（日）に、宮古短期大学部では 7 月
11日（日）に開かれました。現役学生がツアーガイドを務めるキャンパスツアーや学部ごとの企画展、模擬講義に好評をいただきました。

2010 autumn

発表時間
75分
30分
80分

企画・団体
混声合唱団Polish
居合道部演武会
高校生バンドライブ

平成22年度オープンキャンパス

Iwate Prefectural University

夏風邪 ～ 2010 ～「地域の自転車交通を考える
シンポジウム」
開催
地域住民や高校、行政などとの間で意見交換を行い、よりよい地
域交通を考える「地域の自転車交通を考えるシンポジウム」（主催・総合政策学部、共催・盛岡市）が開かれ、総合政策学部生による調査研究発表が行われました。

北東北がん看護フォーラム開催
8 月 7 日（土）、北東
北がん看護フォーラム（座長・森一恵看護学研究科教授）が、
岩手教育会館において開かれました。がん看護に関する情報を広く一般の方にも提供するため公開で行われるフォーラムは、今年で第 4 回目を迎えています。

企画室●〒020-0193 岩手県滝沢村滝沢字巣子152-52 ●TEL／019-694-2005 FAX／019-694-2001●ｅ-mail／management@ml.iwate-pu.ac.jp
地域とキャンパスをつなぐ、学生参加型広報誌 ●発行・2010年9月30日 ●URL／http://www.iwate-pu.ac.jp/