2023年度

九州歯科大学

シラバス

大学院歯学研究科 口腔保健学専攻

目次
大学院
歯学研究科 口腔保健学専攻
生命・医療倫理学………………………………………………………………………………………………

邵 仁浩
秋房 住郎
辻澤 利行
中道 敦子
口腔保健科学特論 …………………………………………………………………………………………… 秋房 住郎
園木 一男
中道 敦子
生命科学論文作成概論 ……………………………………………………………………………………… 園木 一男
辻澤 利行
内科学特論 …………………………………………………………………………………………………… 園木 一男
口腔保健福祉学特論Ⅰ ……………………………………………………………………………………… 秋房 住郎
細胞分子生物学特論 ………………………………………………………………………………………… 秋房 住郎
分子栄養学特論 ……………………………………………………………………………………………… 辻澤 利行
中道 敦子
医療政策学特論 ………………………………………………………………………………………………… 邵 仁浩
中道 敦子
高齢者口腔機能支援学特論 …………………………………………………………………………………… 泉 繭依
専門的口腔ケア特論 ………………………………………………………………………………………… 中道 敦子
船原 まどか摂食嚥下リハビリテーション学特論 ………………………………………………………………………… 藤井 航
歯科疫学・統計学特論 ………………………………………………………………………………………… 邵 仁浩
細胞分子生物学演習 ………………………………………………………………………………………… 秋房 住郎
辻澤 利行
分子栄養学演習 ……………………………………………………………………………………………… 辻澤 利行
高齢者口腔機能支援学演習 …………………………………………………………………………………… 泉 繭依
専門的口腔ケア演習 ………………………………………………………………………………………… 中道 敦子
船原 まどか
地域歯科衛生活動演習 ………………………………………………………………………………………… 邵 仁浩
辻澤 利行
中道 敦子
泉 繭依
船原 まどか本田 尚郁
摂食嚥下リハビリテーション学セミナー …………………………………………………………………… 藤井 航
歯科疫学・統計学演習 ………………………………………………………………………………………… 邵 仁浩
口腔科学研究（担当教員： 邵 仁浩） …………………………………………………………………… 邵 仁浩
口腔科学研究（担当教員： 秋房 住郎） ……………………………………………………………… 秋房 住郎
口腔科学研究（担当教員： 園木 一男） ……………………………………………………………… 園木 一男
口腔科学研究（担当教員： 辻澤 利行） ……………………………………………………………… 辻澤 利行
口腔科学研究（担当教員： 中道 敦子） …………………………………………………………… 古株 彰一郎
辻澤 利行
中道 敦子
口腔科学研究（担当教員： 藤井 航） …………………………………………………………………… 藤井 航
口腔科学研究（担当教員：船原まどか） ……………………………………………………………… 船原 まどか
口腔科学研究（担当教員：泉 繭依） ……………………………………………………………………… 泉 繭依Life and Medical Ethics……………………………………………………………………………………… Soh I.
Akifusa S.
Tsujisawa T.
Nakamichi A.
Advanced Oral Health Sciences………………………………………………………………………… Akifusa S.
Sonoki K.
Nakamichi A.
How to Write Life and Medical Article ………………………………………………………………… Sonoki K.
-1-

……

5

……

7

……

10

……
……
……
……

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23

……
……

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……

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……
……
……

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……

46

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……

62

……

65

Tsujisawa T.
Advanced Internal Medicine……………………………………………………………………………… Sonoki K.
Advanced Oral Health and Welfare Promotion Ⅰ…………………………………………………… Akifusa S.
Advanced Cellar Molecular Biology…………………………………………………………………… Akifusa S.
Advanced Molecular Nutrition ………………………………………………………………………… Tsujisawa T.
Nakamichi A.
Advanced Medical Policy……………………………………………………………………………………… Soh I.
Nakamichi A.
Advanced Functional Support for Elderly persons…………………………………………………… Izumi M.
Advanced Professional Oral Health Care …………………………………………………………… Nakamichi A.
Funahara M.
Dysphagia Rehabilitation (Advanced)…………………………………………………………………… Fujii W.
Advanced Oral Epidemiology and Statistics……………………………………………………………… Soh I.
Seminar of Cellular Molecular Biology……………………………………………………………… Akifusa S.
Tsujisawa T.
Seminar of Molecular Nutrition ……………………………………………………………………… Tsujisawa T.
Seminar of Functional Support for Elderly persons………………………………………………… Izumi M.
Seminar of Professional Oral Health Care ………………………………………………………… Nakamichi A.
Funahara M.
Seminar of Community Dental Hygiene Practice …………………………………………………………… Soh I.
Tsujisawa T.
Nakamichi A.
Izumi M.
Funahara M.
Honda H.
Seminar of Dysphagia Rehabilitation…………………………………………………………………… Fujii W.
Seminar of Oral Epidemiology and Statistics…………………………………………………………… Soh I.
Specialized Study for Oral Health (Soh I.) ……………………………………………………………… Soh I.
Specialized Study for Oral Health (Akifusa S.) …………………………………………………… Akifusa S.
Specialized Study for Oral Health（Sonoki K.）…………………………………………………… Sonoki K.
Specialized Study for Oral Health（Tsujisawa T.）…………………………………………… Tsujisawa T.
Specialized Study for Oral Health (Nakamichi A.)………………………………………………… Kokabu S.
Tsujisawa T.
Nakamichi A.
Specialized Study for Oral Health (Fujii W.) ………………………………………………………… Fujii W.
Specialized Study for Oral Health …………………………………………………………………… Funahara M.
Specialized Study for Oral Health……………………………………………………………………… Izumi M.

-2-

……
……
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101

……
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……

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大学院

-3-

歯学研究科 口腔保健学専攻-4-

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2023年度

生命・医療倫理学（Life and Medical Ethics）
開講年次

1年

期区分

前期

必修/選択

授業方法

講義・演習

時間数

16.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

基礎科目

単位数

1.0

時限

邵

住郎
仁浩, 秋房住郎, 辻澤利行, 中道

敦子

担当教員
中道

敦子

秋房

住郎

邵

仁浩

辻澤

利行

授業の概要
研究を遂行するにあたって必要となるヒトおよび実験動物等に対する倫理の実際と理論について講義する。保健医療福祉に関する倫理にかかる諸概念を講義する。また、歯科衛生士の職業倫理について講義する。

学生の到達目標
１．生命科学研究における倫理について説明できる。
２．臨床研究における倫理について説明できる。
３．医療人として涵養すべき倫理について説明できる。
４．歯科衛生士の倫理問題について説明できる。
５．法令で規定する臨床試験の実施基準を理解する。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

成績評価方法・基準
評価項目

講義の事後レポート（１～６回分）６回×10点、演習課題の提出（７、８回分）２回×20点で評価する。

割合

レポート

60%

演習課題

40%

その他
学生相談：随時-5-

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

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2023年度

生命・医療倫理学（Life and Medical Ethics）
開講年次

1年

期区分

前期

必修/選択

授業方法

講義・演習

時間数

16.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

基礎科目

単位数

1.0

時限

邵

住郎
仁浩, 秋房住郎, 辻澤利行, 中道

敦子

担当教員
中道

敦子

秋房

住郎

邵

仁浩

辻澤

利行

授業計画
回

学修内容

授業方法

1

医療人が涵養すべき医の倫理に関する基本的知識と態度
医療人が涵養すべき医の倫理に関する基本的知識と態度について、国の指針等を踏まえながら学習する。

2

人間を対象とした研究で、疫学研究および臨床研究（臨床試験を含む）に係る法
令・指針
医療法や医薬品医療機器等法に加え、人間を対象とした疫学研究および臨床研究については、国から各種指針が示されており、それらを踏まえ学習する。

3

動物を用いた実験研究を遂行するにあたり関連する法律・指針
動物を用いた実験研究を遂行するにあたり、動物愛護に関連する法律・指針等と 講義
これらの精神に基づく3Rの考え方について学修する。さらに、動物実験における (Teams, Moodle)
感染症対策や国外における近年の傾向についても学ぶ。

講義(Teams, Moodle)

講義(Teams, Moodle)

担当教員

事前・事後学修課
題邵

事前：医療倫理に関する国の指針
事後：事後レポートの提出邵

事前：疫学研究および臨床研究の国の指針
事後：事後レポートの提出

辻澤

事前：動物実験
研究の国の指針
事後：事後レポートの提出

4

遺伝子実験を遂行するにあたり関連する法律・指針
遺伝子実験にかかる法令・指針について学修する。

講義(Teams, Moodle)

辻澤

事前：遺伝子実験研究の国の指針
事後：事後レポートの提出

5

歯科衛生士が臨床や保健活動で会得しておくべき倫理観について、その理論と実
際
歯科衛生士が歯科医療の臨床および歯科保健活動で会得しておくべき倫理観について、その理論と実際について講義する。また歯科衛生士の倫理規範、守秘義務、法的義務についても学習する。

講義(Teams, Moodle)

中道

事前：歯科衛生士の倫理綱領事後：事後レポートの提出

6

保健・福祉に係る倫理についての理論と社会的通念の比較を通して、歯科衛生士
としてのあるべき姿
保健・福祉に係る倫理についての理論に基づき、医療人として求められる歯科衛生士としてのあるべき姿を学習する。

秋房

事前：医療倫理の4分割、ケアの倫理
事後：事後レポートの提出

7

倫理申請の実際１（申請書の作成）
ヒトおよび動物を用いた研究を行うのに必要な倫理申請の実際について、九州歯科大学倫理審査の様式を用いて作成する。

演習(Teams, Moodle)

中道、秋房、
邵、辻澤

事前：九州歯科大学の倫理審査
申請の様式
事後：倫理審査
申請書の作成8

倫理申請の実際２（倫理的研究方法）
ヒトおよび動物を用いた研究を行うのに必要な倫理的方法について実例を示しながら理解する。

演習(Teams, Moodle)

中道、秋房、
邵、辻澤

事前、事後：倫理審査申請書の提出-6-

遠隔授業(Teams, Moodle)

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2023年度口腔保健科学特論（Advanced Oral Health Sciences）
開講年次

1年

期区分

前期

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

住郎

秋房

住郎, 園木一男, 中道

中道

敦子

住郎

基礎科目

単位数

2.0

時限

敦子

担当教員
秋房

園木

一男

邵

仁浩

授業の概要
口腔保健学に関する最新の知見についてオムニバス形式で講義する。

学生の到達目標
１．歯科診療における感染予防対策の実際や最近の知見について説明できる。
２．診療情報の管理や提供、医療広告に関する国の指針等について説明できる。
３．口腔健康学に関わる理論とアプローチについて説明できる。
４．免疫学的観点を踏まえた歯科的疾患と全身的健康状態の関わりについて説明できる。
５．ICFからみた健康の総体についての観念について説明できる。
６．歯周疾患と全身疾患との関連性及び全身疾患を有する患者の歯周治療について説明できる。
７．高齢者における口腔保健の最近の知見について説明できる。
８．人生の最終段階における口腔保健の最近の知見について説明できる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

医療六法

中央法規出版

ザ・ペリオドントロジー

和泉雄一

歯周病の臨床長谷川紘司

高齢者への戦略的歯科治療

北村知昭

口腔の緩和医療・緩和ケア

太田洋二郎

歯科のための内科学

西田次郎

他

永末書店
他

医歯薬出版

他編

医歯薬出版

他編 永末書店
他

南江堂

成績評価方法・基準
評価項目

事後レポート15回×6点、試問10点により評価する。

割合

レポート

90%

口頭試問

10%

その他
学生相談：随時-7-

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2023年度口腔保健科学特論（Advanced Oral Health Sciences）
開講年次

1年

期区分

前期

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

住郎

秋房

住郎, 園木一男, 中道

中道

敦子

住郎

基礎科目

単位数

2.0

時限

敦子

担当教員
秋房

園木

一男

邵

仁浩

授業計画
学修内容

授業方法

1

診療情報の管理や提供Ⅰ
患者情報や医療機関情報の種類、医療機能情報提供制度、医療に関する広告、診療情報の提供に関する指針等について学習する。

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

秋房

事前：医療法
事後：事後レポートの提出

2

診療情報の管理や提供Ⅱ
各種診療記録（診療録、診断書、処方せん、歯科衛生士業務記録等）の法令上の位置づけ及び記載のあり方、医療情報システムの安全管理等について学習する。

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

秋房

事前：医療法
事後：事後レポートの提出

3

高齢者医学その1
老化、高齢者の病気の特徴について学修する。

講義(Teams, Moodle)

園木

事前：高齢者の病気の特徴
事後：事後レポートの提出

園木

事前：高齢者の医学的・社会的問題
事後：事後レポートの提出

辻澤

事前：歯科診療における感染予
防対策
事後：事後レポートの提出

辻澤

事前：歯科診療における感染予
防対策
事後：事後レポ
ートの提出

4

5

高齢者医学その2
高齢者の薬物療法、超高齢社会における医学的・社会的問題について学修する。

歯科診療における感染予防対策の実際や最近の知見Ⅰ
一般歯科診療における感染の危険性とその対策を学習する。

講義(Teams, Moodle)

講義(Teams, Moodle)

担当教員

事前・事後学修課
題回

6

歯科診療における感染予防対策の実際や最近の知見Ⅱ
特にHIVとHBV及びHCVに対する感染とその対策を学習する。

講義(Teams, Moodle)

7

高齢者における口腔保健
高齢者における口腔保健の実際と最近の知見について学習する

講義(Teams, Moodle)

藤井

事前：高齢者における口腔保健
事後：事後レポートの提出

8

人生の最終段階における口腔保健
人生の最終段階における口腔保健の実際と最近の知見について学習する。

講義(Teams, Moodle)藤井

事前：終末期の口腔保健
事後：事後レポートの提出

9

口腔健康学に関わる理論とアプローチ
健康信念モデル、変化のステージモデルなどの理論を用いて、口腔保健教育の実際について学習する。

中道

事前：健康信念モデル、変化のステージモデル
事後：事後レポートの提出

講義(Teams, Moodle)

10

口腔健康学に関わる理論とアプローチ２
口腔保健分野における各理論の実際の活用について学習する。

講義(Teams, Moodle)

中道

事前：健康信念モデル、変化のステージモデル
事後：事後レポートの提出

11

免疫学的観点を踏まえた歯科的疾患と全身的健康状態の関わり
歯科的疾患と全身的健康状態の関わりについて、自然免疫の観点から学ぶ。

講義(Teams, Moodle)

秋房

事前：自然免疫
事後：事後レポートの提出

12

ソーシャルキャピタルと口腔保健地域におけるソーシャルキャピタルが口腔保健に及ぼす影響について学習する。
また、健康格差の問題についても触れる。

講義(Teams, Moodle)

秋房

事前：ソーシャルキャピタル
事後：事後レポートの提出

13

ICFからみた健康の総体
ICFからみた健康の総体についての観念を学習する。

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

秋房

事前：ICF
事後：事後レポートの提出-8-

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2023年度口腔保健科学特論（Advanced Oral Health Sciences）
開講年次

1年

期区分

前期

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

住郎

秋房

住郎, 園木一男, 中道

中道

敦子

住郎

基礎科目

単位数

2.0

時限

敦子

担当教員

回

秋房

園木

一男

邵

仁浩

学修内容

授業方法

14

歯周疾患と全身疾患との関連性及び全身疾患を有する患者の歯周治療について（１）
歯周疾患と全身疾患との関連性について学習する。

15

歯周疾患と全身疾患との関連性及び全身疾患を有する患者の歯周治療について（２）
歯周疾患関連の全身疾患での歯周治療法を学ぶ。

-9-

講義(Teams, Moodle)

講義(Teams, Moodle)

担当教員

事前・事後学修課
題邵

事前：歯周疾患と全身疾患との関連
事後：事後レポートの提出邵事前：歯周疾患と全身疾患との関連
事後：事後レポートの提出

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2023年度

生命科学論文作成概論（How to Write Life and Medical
Article）
開講年次

1年

期区分

前期

必修/選択

授業方法

講義

時間数

16.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

園木

一男

園木

一男, 辻澤

利行

園木

一男、辻澤

利行

基礎科目

単位数

1.0

時限

担当教員

授業の概要
学術論文における表題、著者欄、抄録、序論、対象と材料と方法、結果と観察、考察、謝辞、引用文献の書き方および図表の作成方法について理解する。あわせて文献探索や原稿校正の方法、著者として必要な倫理について学ぶ。

学生の到達目標
１．著者としての倫理的判断ができる。
２．論文の種類と構成を説明できる。
３．論文として相応しい文体の使用、図表の作成、文献の引用ができる。
４．論文に用いられる略語、記号、用語が説明できる。
５．編集者や校閲者の指摘を理解し校正することができる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

講義ごとに資料を配布する。

成績評価方法・基準
評価項目
レポート

点数配分：レポート100点で８回の平均点で評価する。レポートの評価はルー
ブリック評価表に基づいて行う。

割合
100%

その他
学生相談：8：30～17：15

メール推奨- 10 -

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2023年度

生命科学論文作成概論（How to Write Life and Medical
Article）
開講年次

1年

期区分

前期

必修/選択

授業方法

講義

時間数

16.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

園木

一男

園木

一男, 辻澤

利行

園木

一男、辻澤

利行

基礎科目

単位数

1.0

時限

担当教員

授業計画
回

学修内容

1

著者としての倫理 研究者が社会において守るべき（とくに論文として発表する際の）倫理について学ぶ。

2

論文の種類 研究論文、総説論文、症例報告、あるいは口頭発表やポスターを基盤にする抄録などについて学ぶ。

3

論文の構成 表題、著者、抄録、序論、材料と方法、結果、考察、謝辞および引用文献などの構成について学ぶ。

4

論文の文体

授業方法

担当教員

事前・事後学修課
題

園木【事前学修】
Authorship【事後学修】事後レポートの提出園木【事前学習】原著【事後学修】事後レポートの提出園木【事前学習】投稿規定【事後学修】事後レポートの提出園木【事前学習】英文リテラシー【事後学修】事後レポートの提出園木【事前学習】図
と表の使い方
【事後学修】事後レポートの提出講義

園木【事前学習】投稿規定【事後学修】事後レポートの提出学術論文に用いられる略語、記号、および専門講義

辻澤【事後学修】事後レポートの提出自他者の論文を校閲および校正するために必要な知識と手技

講義

辻澤【事後学修】事後レポートの提出学術論文における文体や構造について学ぶ。

5

図表の作成

6

参考文献の引用どを学ぶ。

7

論文に用いる略語、記号、用語
用語について学ぶ。

8

論文の校閲と校正
を学ぶ

講義

講義

講義

講義

図や表の構成、文字と説明書き、縮尺、単位などについて学ぶ。

本文で引用すべき参考文献の選択、および文献リストの作成な- 11 -

講義

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2023年度

内科学特論（Advanced Internal Medicine）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

16.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

園木

一男

園木

一男

園木

一男

専門選択科目Ⅰ

単位数

1.0

時限

担当教員

授業の概要
内科系疾患を系統的に学びながら口腔疾患に影響する内科系疾患、あるいは逆に口腔疾患が内科系疾患にどのように影響するのか学ぶ。さらに内科系疾患と口腔疾患との関係を報告した最新の文献にもふれる。

学生の到達目標
１．全身疾患の部分症状としての口腔症状には何があり、その疾患と口腔症状を説明できる。２．口腔疾患の経過に影響を及ぼす全身疾患には何があり、その疾患と口腔症状を説明できる。３．口腔疾患に起因する全身疾患には何があり、その疾患を説明できる。４．目的にあった文献を検索し、理解、まとめ、資料を作成し、説明できる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

講義資料は適宜配布する。

著者

出版社

口腔内科学シークレット

島原政司、勝一

健 MEDSi

口腔と全身の健康

第22回日本歯科医学会総会記念誌編 医歯薬出版
集委員会

口腔の病気と全身の健康

田中健蔵その他知ってて安心！全身疾患ガイド

デンタルハイジー 医歯薬出版
ン別冊

医歯薬出版

成績評価方法・基準
評価項目

点数配分：レポート100点で８回の平均点で評価する。レポートの評価はルー
ブリック評価表に基づいて行う。

割合

論文の理解度

30%

プレゼンテーション

30%

事後レポート

30%

全体諮問

10%

その他
学修相談

随時メールにて受付- 12 -

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2023年度

内科学特論（Advanced Internal Medicine）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

16.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

園木

一男

園木

一男

園木

一男

専門選択科目Ⅰ

単位数

1.0

時限

担当教員

授業計画
回

1

2

3

4

5

6

7

8

学修内容

授業方法

全身疾患の部分症状としての口腔症状その1
感染症、血液疾患による口腔症状を学ぶ。

講義

全身疾患の部分症状としての口腔症状 その2
膠原病、内分泌疾患による口腔症状を学ぶ。

講義

全身疾患の部分症状としての口腔症状 その3 抄読会
感染症、血液疾患、膠原病、内分泌疾患のいずれかによる口腔症状に関する文献を見つけ、説明する。

口腔疾患の経過に影響を及ぼす全身疾患 その1
糖尿病、薬物がどのように口腔疾患の経過に影響を及ぼすかを学ぶ。

演習

講義

口腔疾患の経過に影響を及ぼす全身疾患 その2 抄読会 糖尿病、薬物のいずれ 演習
かが口腔疾患の経過に影響した文献を見つけ、説明する。

口腔疾患に起因する全身疾患 その1
レルギー、菌血症・敗血症を学ぶ。

口腔疾患に起因する全身疾患 その2化性疾患、誤嚥性肺炎を学ぶ。

口腔疾患に起因する全身疾患として金属ア 講義

口腔疾患に起因する全身疾患として動脈硬 講義

口腔疾患に起因する全身疾患 その3 抄読会 口腔疾患に起因する全身疾患として金属アレルギー、菌血症・敗血症、動脈硬化性疾患、誤嚥性肺炎の中から文献 演習を見つけ、説明する。 全体の諮問- 13 -

担当教員

事前・事後学修課
題

園木【事前学修】感染症、血液疾患【事後学修】事後レポートの提出園木【事前学修】膠原病、内分泌疾
患【事後学修】事後レポートの提出園木【事前学修】感染症、血液疾患、膠原病、内分泌疾患による口腔症状【事後学修】事後レポートの提出園木【事前学修】糖尿病、薬物【事後学修】事後レポートの提出園木【事前学修】糖尿病、薬物による口腔疾患【事後学修】事後レポートの提出園木【事前学修】金属アレルギー、菌血症・敗血症【事後学修】事後レポートの提出園木【事前学修】動脈硬化性疾患、
誤嚥性肺炎【事後学修】事後レポートの提出園木【事前学修】口腔疾患による金属アレルギー、菌血症・敗血症、動脈硬化性疾患、誤嚥性肺炎【事後学修】事後レポートの提出

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2023年度口腔保健福祉学特論Ⅰ（Advanced Oral Health andWelfare Promotion Ⅰ）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義・演習

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

住郎

秋房

住郎

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

授業の概要
地域におけるヘルスプロモーション（HP）や福祉の推進（WP）にかかる活動や、歯科における医療・保健・福祉連携の実際に係る理論と方法の詳細について講義を行う。

学生の到達目標
１．地域の保健・福祉の実際を説明できる。
２．歯科における医療・保健・福祉の連携の実際を説明できる。
３．歯科における医療・保健・福祉の連携を推進するための方法論を習得する。
４．地域で口腔HP、WPを実践するための知識を習得する。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

地方分権時代の健康政策実践書―みん
なで楽しくできるヘルスプロモーション

石井 敏弘、中村譲治、その他

ライフサイエンス
センター

著者

出版社

国民衛生の動向

厚生労働統計協会

不平等が健康を損なう

イチロー カワチ,ブルース・P. ケ
ネディ

日本評論社

ソーシャル・キャピタルと健康

イチロー カワチ

日本評論社

成績評価方法・基準
評価項目

レポートおよび第５回、第７回の企画内容のプレゼンテーションにより評価する。点数配分：レポート８回×10点、プレゼンテーション２回×10点

割合

レポート

80%

プレゼンテーション

20%

その他
学生相談：随時- 14 -

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2023年度口腔保健福祉学特論Ⅰ（Advanced Oral Health andWelfare Promotion Ⅰ）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義・演習

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

住郎

秋房

住郎

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

授業計画
回

学修内容

授業方法

担当教員

事前・事後学修課
題

秋房

事前：PRECEDEPROCEED
model
事後：事後レポートの提出

秋房

事前：高齢者福祉、障害者福祉
事後：事後レポートの提出

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

秋房

事前：オーラル
ヘルスプロモーション
事後：事後レポートの提出

4

オーラルヘルスプロモーションの実際（１）～実例の収集～
口腔保健におけるHPの実際について、市町村事業の実例を示しながら方法論を学 演習遠隔授業(Teams, Moodle)
ぶ。

秋房

事前：実例の収集
事後レポートの提出

5

オーラルヘルスプロモーションの実際（２）～実例の収集～ 前回に引き続き、口腔保健におけるHPの実際について、市町村事業の実例を示しながら方法論を学 演習遠隔授業(Teams, Moodle)
ぶ。

秋房

事前：実例の収集
事後レポートの提出

6

地域における口腔HP、WP事例の収集と課題の抽出（１）～実例の収集～
地域歯科保健等に関する報告書などから地域における口腔HP、WPの実例を選出する。

秋房

事前：実例の収集
事後レポートの提出

7

地域における口腔HP、WP事例の収集と課題の抽出（２）～実例から学ぶ課題と解決方法～
前回選出した実例について地域の課題とその解決方法について考察する。

演習遠隔授業(Teams, Moodle)

秋房

事前：実例の収集
事後レポートの提出

8

地域における口腔HP、WP事例の収集と課題の抽出（３）～実例から学ぶ課題と解決方法～
文献検索を行い、国内外の事例を検討する。

演習遠隔授業(Teams, Moodle)

秋房

事前：実例の収集
事後レポートの提出

9地域における口腔HP、WP事例の収集と課題の抽出（４）～実例から学ぶ課題と解決方法～
前回に引き続き文献検索を行い、国内外の事例の実際を検討する。

演習遠隔授業(Teams, Moodle)

秋房

事前：実例の収集
事後レポートの提出

10

地域における口腔HP、WP事例の課題の解決方法（１）～課題の抽出～
福岡県内市町村の中からモデル地区を選出してその課題を抽出する。

演習遠隔授業(Teams, Moodle)

秋房

事前：実例の収集
事後レポートの提出

11

地域における口腔HP、WP事例の課題の解決方法（２）～課題の解決方法の企画
立案～ 前回抽出したモデル地区の課題の解決方略を企画立案する。

演習遠隔授業(Teams, Moodle)

秋房

事前：実例の収集
事後レポートの提出

12

地域における口腔HP、WP事例の課題の解決方法（３）～課題の解決方法の企画
立案～ 前回抽出したモデル地区の課題の解決方略を企画立案する。

演習遠隔授業(Teams, Moodle)

秋房

事前：実例の収集
事後レポートの提出

13

地域における口腔HP、WP事例の課題の解決方法（４）～課題の解決方法の企画
立案～ 前回抽出したモデル地区の課題の解決方略を企画立案する。

秋房

事前：実例の収集
事後レポートの提出

1

ヘルスプロモーションの理論
PRECEDE-PROCEED modelなどHPで用いられる一般的な手法および近年用いら 講義遠隔授業(Teams, Moodle)
れている新しい手法について学習する。

2

口腔を通じた福祉のあり方について介護制度を含む高齢者福祉や障害者福祉における歯科の役割とあるべき姿について学習する。

3

オーラルヘルスプロモーションの実際理論
口腔保健におけるHPの理論について学ぶ。

- 15 -

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

演習遠隔授業(Teams, Moodle)

演習遠隔授業(Teams, Moodle)

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2023年度口腔保健福祉学特論Ⅰ（Advanced Oral Health andWelfare Promotion Ⅰ）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義・演習

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

住郎

秋房

住郎

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

回

学修内容

14

地域のHP、WPに対する働きかけ
地域住民に働きかけを行うために必要な方法論について事例を交えながら学習す
る。

15

授業方法

まとめ
これまで行ってきた内容をまとめ、プレゼンテーションを行う。

演習遠隔授業(Teams, Moodle)

演習遠隔授業(Teams, Moodle)- 16 -

担当教員

事前・事後学修課
題秋房

事前：地域のHP、WP
事後：事後レポートの提出

秋房

事前：プレゼンテーションの準
備
事後：プレゼンテーションの提出

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2023年度

細胞分子生物学特論（Advanced Cellar Molecular
Biology）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

住郎

秋房

住郎

秋房

住郎

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

授業の概要
【引地】（5回、概論5回）
口腔に関連した骨代謝学の基礎と応用について、最近の知見・臨床病態を加え、講義する。 【秋房】（5回、概論5回）
機能について概説し、研究の方向性について講義する。

免疫

学生の到達目標
１．細胞分子生物学（細胞の構造および各種細胞内小器官、ゲノム、タンパク質合成機序、細胞内情報伝達系）の概要を説明できる。
２．細胞生物学的実験の基礎となる知識を習得する。
３．硬組織研究に必要な基礎と応用にかかる知識を習得する。
４．免疫研究に必要な基礎と応用にかかる知識を習得する。

テキスト

参考書

タイトル
細胞の分子生物学; 第7版

著者

出版社

タイトル

Bruce Alberts、Julian Lewis、Martin Raff他

ニュートンプレス

著者

出版社

成績評価方法・基準
評価項目

事後レポート15回×6点と口頭試問10点により評価する。

割合

レポート

90%

口頭試問

10%

その他
学生相談：随時- 17 -

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2023年度

細胞分子生物学特論（Advanced Cellar Molecular
Biology）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

住郎

秋房

住郎

秋房

住郎

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

授業計画
回

学修内容

授業方法

1

細胞分子生物学概論(細胞とゲノム)
原核細胞と真核細胞における細胞や染色体の構造について学び、細胞内小器官の機能についても学習する。

2

細胞分子生物学概論(細胞骨格とタンパク質)
細胞骨格の組成と構造および細胞内でのタンパク質合成機序について学習する。

3

細胞分子生物学概論(細胞と情報伝達)
細胞内外の刺激にかかる細胞内の情報伝達のあり方について学び、各種カスケー
ドの詳細についても学習する。

4

細胞分子生物学概論(細胞周期とアポトーシス)
細胞周期及びアポトーシスに関する分子制御の概要を理解して、腫瘍分子の相互作用について理解を深める。

5細胞分子生物学概論(細胞と免疫)免疫機序における非自己認識の意義について学び、疾患との関連についても学習する。

6

硬組織の形態と機能
歯・骨などの硬組織の解剖学的形態およびその機能について講義する。

7

硬組織の細胞と分化
歯・骨などの硬組織を構成する細胞の機能およびその分化過程について学習する
。

8

9

10

11

硬組織とその代謝
歯・骨などの硬組織のリモデリングに関わる代謝過程について学習する。

硬組織代謝と疾患
歯・骨などの硬組織の疾患における代謝異常について学習する。

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

硬組織研究法
歯・骨などの硬組織の研究手法を主に分子生物学的手法を中心に学習する。

免疫組織・細胞の機能
炎症応答におけるリンパ系組織および細胞の役割について学習する。

- 18 -

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

担当教員

事前・事後学修課
題秋房

事前：原核細胞、真核細胞、染
色体、細胞内小器官
事後：事前配布
資料の予習

秋房

事前：細胞骨格、タンパク質合成
事後：前回学習の事後レポート
提出

秋房

事前：細胞内情
報伝達、カスケード
事後：学習の事
後レポート提出

秋房

事前：細胞周期、アポトーシス、腫瘍分子
事後：前回学習の事後レポート
提出

秋房

事前：免疫、自己認識
事後：前回学習の事後レポート
提出

秋房

事前：硬組織、解剖学
事後：前回学習の事後レポート
提出

秋房

事前：硬組織、細胞機能、分化過程
事後：事後レポート提出

秋房

事前：硬組織、
リモデリング
事後：前回学習の事後レポート
提出

秋房

事前：硬組織、疾患、代謝異常事後：前回学習の事後レポート
提出

秋房

事前：硬組織、分子生物学
事後：前回学習の事後レポート
提出

秋房

事前：炎症応答、リンパ球、リ
ンパ節
事後：前回学習の事後レポート
提出

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PAGE (3 / 3)
2023年度

細胞分子生物学特論（Advanced Cellar Molecular
Biology）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

住郎

秋房

住郎

秋房

住郎

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

回

12

13

14

15

学修内容

授業方法

自然免疫の概要
好中球やマクロファージ、樹状細胞の非自己認識機能について最新の研究成果を交えながら学習する。

獲得免疫の概要
Ｂ細胞、Ｔ細胞等が非自己を認識して誘導する液性・細胞性免疫の概要について
学習する。

免疫と疾患
免疫機能の異常により起こる疾患の発症メカニズムについて学ぶ。

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

免疫研究の実際
免疫系の実験研究の実際について概説し、当該領域の研究を遂行するに必要な実験的知識を学習する。

- 19 -

講義遠隔授業(Teams, Moodle)

担当教員

事前・事後学修課
題

秋房

事前：【事前学
習課題】パターン認識受容体、
マクロファージ、樹状細胞
事後：前回学習の事後レポート
提出

秋房

事前：細胞障害性T細胞、ヘルパーT細胞、B細胞
事後：前回学習の事後レポート
提出

秋房

事前：アレルギ
ー反応、自己免
疫疾患、移植片対宿主病
事後：前回学習の事後レポート
提出

秋房

事前：論文の抄
読
事後：前回学習の事後レポート
提出・15回の事
後レポートは終了後時期を定めて提出

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PAGE (1 / 3)
2023年度分子栄養学特論（Advanced Molecular Nutrition）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義・演習

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

辻澤

利行

辻澤

利行, 中道

敦子

辻澤

利行

敦子

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員
中道

授業の概要
管理栄養士など他職種と連携しながら幅広い視野を持った歯科保健活動を行うために必要な栄養学の知識を学ぶ。

学生の到達目標
１．う蝕の栄養学について理解する。
２．歯周病の栄養学について理解する。
３．低栄養について理解する。
４．栄養調査・栄養アセスメントについて理解する。
５．飢餓と侵襲時の代謝について理解する。
６．生活習慣病の栄養学について理解する。
７．食事摂取基準による栄養管理の考え方を理解する。
８．静脈経腸栄養ガイドラインによる栄養管理の考え方を理解する。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

食事摂取基準2020年版、第一出版

成績評価方法・基準
評価項目
レポート

事後レポートはルーブリックを用いて評価する。

割合
100%

その他
学生相談：随時- 20 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (2 / 3)
2023年度分子栄養学特論（Advanced Molecular Nutrition）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義・演習

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

辻澤

利行

辻澤

利行, 中道

敦子

辻澤

利行

敦子

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員
中道

授業計画
回

1

2

学修内容
健康な人の栄養管理について学ぶ1
食事摂取基準について学ぶ

講義・演習

健康な人の栄養管理について学ぶ2
食事摂取基準について学ぶ3

健康な人の栄養管理について学ぶ3
食事摂取基準について学ぶ4

健康な人の栄養管理について学ぶ4
食事摂取基準について学ぶ

5

授業方法

講義・演習

講義・演習

講義・演習

健康な人の栄養管理について学ぶ5
食事摂取基準について学ぶ

講義・演習

担当教員

事前・事後学修課
題辻澤

食事摂取基準2020年版（総論、各論：エネル
ギー１）

辻澤

食事摂取基準2020年版（各論：エネルギー２、たんぱく質）事後レポートの提出

辻澤

食事摂取基準2020年版（各論：各論：脂質、
炭水化物）
事後レポートの提出

辻澤

食事摂取基準2020年版（各論：ビタミン、ミネラル）

辻澤

食事摂取基準2020年版（各論：対象特性）
事後レポートの提出

6

健康な人の栄養管理について学ぶ6
食事摂取基準について学ぶ

講義・演習

辻澤

食事摂取基準2020年版（各論：生活習慣病とエネルギー・栄養素との関連）
事後レポートの提出

7

傷病者等の栄養管理について学ぶ１
飢餓と侵襲の代謝について学ぶ。

講義・演習

辻澤

飢餓、侵襲

8

傷病者等の栄養管理について学ぶ２
静脈経腸栄養ガイドラインの考え方を学ぶ。

辻澤

静脈経腸栄養ガ
イドライン
事後レポートの
提出

講義・演習

9

特別な食事療法が必要な人への栄養管理について糖尿病、高血圧、脂質異常症、
慢性腎臓病の患者の栄養管理考え方について学ぶ。

講義・演習

辻澤

糖尿病、高血圧、脂質異常症、
慢性腎臓病
事後レポートの提出

10

う蝕の細菌学・栄養学１
歯科の二大疾患であるう蝕の細菌学について栄養学的な視点から学習する。

講義・演習

辻澤

う蝕、う蝕原性
細菌、う蝕の予防法

11

う蝕の細菌学・栄養学２
歯科の二大疾患であるう蝕の細菌学について栄養学的な視点から学習する。

講義・演習

辻澤

う蝕、う蝕原性
細菌、う蝕の予防法
事後レポートの提出

12

歯周病の細菌学・栄養学１
歯科の二大疾患である歯周病の細菌学について栄養学的な視点から学習する。

講義・演習

辻澤

歯周病、歯周病
原性細菌、歯の喪失と栄養- 21 -

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2023年度分子栄養学特論（Advanced Molecular Nutrition）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義・演習

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

辻澤

利行

辻澤

利行, 中道

敦子

辻澤

利行

敦子

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員
中道

回

13

学修内容

授業方法

歯周病の細菌学・栄養学２
歯科の二大疾患である歯周病の細菌学について栄養学的な視点から学習する。

14

歯科臨床栄養学
歯科臨床栄養学について考える。

15

地域貢献活動
他職種が行う地域貢献活動を学ぶ

講義・演習

講義・演習

講義・演習

- 22 -

担当教員

事前・事後学修課
題辻澤

歯周病、歯周病
原性細菌、歯の喪失と栄養事後レポートの提出

辻澤

オーラルフレイ
ル・歯の喪失と食生活
事後レポートの提出

辻澤、中道

減塩の日、栄養の日、食育白書
事後レポートの提出

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2023年度

医療政策学特論（Advanced Medical Policy）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

中道

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

邵

敦子
仁浩, 中道

敦子

担当教員
中道

敦子、邵

仁浩

授業の概要
医療政策学特論では、我が国の医療供給体制、医療計画、各種保健事業、医療保険制度、診療報酬制度等について学習するとともに、それぞれの関係法令等の歴史的経緯及び施策の要点について学習する。また、健康社会学の歴史と概念、具体的なアプローチ方法と研究方法、対象と領域、ヘルスプロモーション等について学習する。

学生の到達目標
１．保健医療政策および社会保険政策の概要を説明できる。２．医療法と関連する政策を理解できる。３．医療従事者に関連する政策を理解できる。４．保健衛生関係法規と関連する政策を理解できる。５．健康保険法と関連する政策を理解できる。６．健康社会学の概念を説明できる。７．健康社会学のアプローチ
を詳細に説明できる。８．健康社会学の研究方法を詳細に説明できる。９．健康・医療の社会学の系譜を詳細に説明できる。10．健康社会学の対象と領域を詳細に説明できる。11．ヘルスプロモーションを詳細に説明できる。12. 社会健康学における歯科医療者の役割を理解できる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

必要に応じて資料を提示する

著者

出版社

国民衛生の動向

厚生労働統計協会 厚生労働統計協会
編

保険と年金の動向

厚生労働統計協会 厚生労働統計協会
編

公衆衛生がみえる

医療情報科学研究 メディクメディア
所 編

健康と病気の社会学第9版,2013

コンラッドほか

ワーク出版

保健社会学Ⅰ－生活・労働・環境問題,1993

園田恭一ほか有信堂

医療六法

中央法規出版

医療の価値と価格

田倉智之

編 中央法規出版
医学書院

成績評価方法・基準
評価項目

割合

レポート

80%

プレゼンテーション

20%

その他
学生相談：担当教員が随時対応します．

- 23 -

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2023年度

医療政策学特論（Advanced Medical Policy）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

中道

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

邵

敦子
仁浩, 中道

敦子

担当教員
中道

敦子、邵

仁浩

授業計画
授業方法

学修内容

1

保健医療政策の概要保健医療行政の仕組み、政策決定の方法、行政機関および医療関係団体の役割等について学習する。【事前学習課題】保健医療行政、医療関
係団体

講義

邵

講義内容の復習

2

医療法と関連する政策Ⅰ病診連携の推進、地域医療支援病院、特定機能病院の認可要件と役割について学習する。【事前学習課題】医療機関の種類と連携

講義

邵

講義内容の復習

3

医療法と関連する政策Ⅱ病院・診療所における医薬品・医療機器の安全管理対策、院内感染防止対策について学習する。【事前学習課題】歯科医療機関の医療安
全対策

講義

邵

講義内容の復習

4

医療従事者に関連する政策歯科医療従事者の資質向上施策、チーム医療の推進における看護業務の見直し等の動向について学習する。【事前学習課題】チーム医療と多職種連携講義邵

事後レポートの提出

5

健康増進法等と関連する政策国民健康づくり運動の経緯、健康日本21（第2次）および歯科口腔保健法に基づく施策の動向について学習する。【事前学習課題】健康日本21（第2次）、歯科保健目標

講義邵

講義内容の復習

6

地域保健法等と関連する政策衛生行政の沿革、保健所・市町村保健センターにおける業務の現況、健康危機管理への対応について学習する。【事前学習課題】保
健所・市町村保健センターの業務

講義邵

講義内容の復習

7

社会保険政策の概要高齢化の進展に伴う医療保険制度、年金保険制度および介護保険制度のあり方に関する政策の動向を学習する。【事前学習課題】医療保険制
度、介護保険制度講義

邵

講義内容の復習

8

健康保険法と関連する政策保険診療および保険外併用療法（選定療養、評価療養）の仕組み、診療報酬の改定、高額療養費制度等について学習する。【事前学習課題】保険診療の仕組み、診療報酬制度講義

邵

事後レポートの提出

9

健康社会学の理論健康社会学の歴史、健康社会学のコンセプト、原則、モデルを学習する。【事前学習課題】健康社会学のコンセプト

講義

中道

事後レポートの提出

10

健康社会学のアプローチ健康社会学の具体的なアプローチ方法を概説する。ヘル
スプロモーションと健康教育における理論を学習する。【事前学習課題】ヘルスプロモーションと健康教育

講義

中道

事後レポートの提出

11

健康社会学の研究方法健康社会学の研究領域を学んで、その研究モデルを理解する。【事前学習課題】健康社会学の研究領域

講義

中道

事後レポートの提出

12

健康・医療の社会学の系譜疾病構造、社会的課題、医療の発展などを学習する。
【事前学習課題】疾病構造の変化と医療の発展

講義

中道

事後レポートの提出

13

健康社会学の対象と領域地域住民、学校、労働者など対象別の課題とその解決方
法を学習する。【事前学習課題】地域住民の健康社会学上の課題

講義

中道

事後レポートの提出

14

ヘルスプロモーション地域歯科医療分野におけるヘルスプロモーションの事例を挙げて、その課題を抽出し、その考察をする。【事前学習課題】地域歯科医療におけるヘルスプロモーション講義邵

事後レポートの提出

15

まとめ健康社会学における歯科医療者の役割を学習する。【事前学習課題】健康
社会学における歯科医療者の役割

講義

邵

事後レポートの提出- 24 -

担当教員

事前・事後学修課
題回

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2023年度

高齢者口腔機能支援学特論（Advanced Functional
Support for Elderly persons）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

泉

繭依

泉

繭依

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

授業の概要
口腔機能を通じて高齢者の生活を守り、健康寿命の延長のために必要な歯科衛生士の役割について講義する。摂食嚥下機能評価および口腔内状況の評価に基づき、理論的に口腔健康管理を実践するための方法を修得する。

学生の到達目標
・加齢や疾患、障害など様々な要因によって生じる口腔の機能の複合的低下している疾患(口腔機能低下症)について説明できる。
・口腔機能が低下した高齢者に対する医療や介護において、歯科衛生士の関わりを説明できる。
・口腔機能が低下した高齢者等に対して歯科衛生士が行う口腔健康管理について説明できる。
・口腔機能が低下した高齢者等に対して行う口腔健康管理に必要な介護技術や食事支援について説明できる。
・口腔機能の評価法について説明できる。・口腔機能が低下した高齢者等に関する研究論文を精読できる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル
歯科衛生士のための摂食嚥下リハビリテーション

関連論文および資料を配布する。
在宅・施設で行う口腔ケアに必要な介護技術

著者

秋房住郎・泉繭依 永末書店

摂食・嚥下リハビリテーション

出版社

社団法人日本歯科 医歯薬出版
衛生士会 監修

第3版 才藤栄一・向井美
医歯薬出版
恵

成績評価方法・基準
評価項目
レポート

レポートによって評価する(大学院ルーブリック評価基準に基づく)。

割合
100%

その他
学生相談：随時e-mailで受け付ける。ほかに、日時を定めて質問を受け付ける場合がある。

- 25 -

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PAGE (2 / 2)
2023年度

高齢者口腔機能支援学特論（Advanced Functional
Support for Elderly persons）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

泉

繭依

泉

繭依

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

授業計画
授業方法

学修内容

1

超高齢社会の現状社会の中における高齢者の位置づけや高齢者福祉について学修する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出

2

医療保険制度において歯科衛生士が関わる内容について学修する。関連する文献を精読する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出

3

介護保険制度において歯科衛生士が関わる内容について学修する。関連する文献を精読する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出

4

口腔機能が低下した高齢者に対する口腔健康管理1
脳血管疾患の後遺症によって口腔機能の低下が生じた場合の口腔の特徴と口腔健康管理について学修する。関連する文献を精読する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出

5

口腔機能が低下した高齢者に対する口腔健康管理2
認知症によって口腔機能の低下もしくは理解の低下が生じた場合の口腔の特徴と
口腔健康管理について学修する。関連する文献を精読する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出

6

口腔機能が低下した高齢者に対する口腔健康管理3
廃用症候群が進行し、寝たきりとなった場合の口腔の特徴と口腔健康管理について学修する。関連する文献を精読する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出

7

体位の確保と体位の移動様々な疾患に適した口腔健康管理を実施するにあたり、体位の確保と体位の移動について学修する。関連する文献を精読する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出8

口腔機能の診断と評価１
嚥下内視鏡検査と嚥下造影検査について検査方法を学修する。関連する文献を精読する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出

9

口腔機能の診断と評価２
口腔清掃状態の評価、舌苔の評価、口腔乾燥の評価について検査方法を学修する。関連する文献を精読する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出10

口腔機能の診断と評価３
咬合圧の評価、舌・更新運動機能の評価、低舌圧の評価、咀嚼機能の評価について検査方法を学修する。関連する文献を精読する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出11

口腔機能の診断と評価４
歯科衛生士や多職種が実施できる様々な嚥下機能評価について検査方法を学修す
る。関連する文献を精読する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出

12

歯科衛生士として口腔機能低下症の方の口腔健康管理を行う上で、患者への動機づけをどのように行うか関連する論文を精読して検討する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出

13

歯科衛生士として口腔機能低下症の方の口腔健康管理を行う上で、生活指導や栄養指導についてどのように行うか関連する論文を精読して考察する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出

14

歯科衛生士として口腔機能低下症の方の口腔健康管理を行う上で、維持回復を目指した訓練をどのように行うことが望ましいか関連する論文を精読して考察する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出

15

歯科衛生士として口腔機能低下症の方の口腔健康管理を行う上で、病院、施設、在宅におけるそれぞれの患者に対して多職種が連携する方法について関連論文を精読して考察する。

講義(Teams, Moodle)

泉

レポートの提出- 26 -

担当教員

事前・事後学修課
題回

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2023年度専門的口腔ケア特論（Advanced Professional Oral
Health Care）
開講年次

1年

期区分

授業方法

講義

時間数

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

船原

まどか

中道

敦子, 船原

まどか

中道

敦子、船原

まどか

通年

必修/選択

専門選択科目Ⅰ

単位数

曜日

2.0

時限

担当教員

授業の概要
急性期患者に対応する病院や地域保健において、口腔保健関連業務を中核的に担うための知識を修得することを目的とする。

学生の到達目標
1. 急性期における口腔機能管理の概要を説明できる
2. 急性期における口腔機能管理の目的を説明できる
3. 急性期における患者の口腔有害事象を説明できる
4. 挿管患者に対する口腔衛生管理について説明できる
5. 緩和ケアを受ける患者への口腔管理について説明できる

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

エビデンスに基づいた周術期口腔機能管理梅田正博、五月女 医歯薬出版
さき子

がん患者の口腔ケア

日本口腔ケア学会 医学書院
学術委員会

改定版：周術期口腔機能管理の基本が
わかる本

梅田正博

クインテッセンス出版

成績評価方法・基準
評価項目
レポートまたは発表

割合

・受講者のレディネスに合わせたレポート課題、またパワーポイントによる発表課題を提示する。
・評価はルーブリックを用いて行う。評価項目については事前に学生に提示す100％ る。

その他
学生相談：月～金の16:30～17:30 61オフィスまたはメールにて連絡をください。
事前・事後学習課題および方法については学習状況により指示を行います。

- 27 -

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2023年度専門的口腔ケア特論（Advanced Professional Oral
Health Care）
開講年次

1年

期区分

授業方法

講義

時間数

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

船原

まどか

中道

敦子, 船原

まどか

中道

敦子、船原

まどか

通年

必修/選択

専門選択科目Ⅰ

単位数

曜日

2.0

時限

担当教員

授業計画
回

学修内容

1

急性期口腔機能管理総論
・周術期等口腔機能管理の対象患者について説明できる

2

がん患者の口腔症状と問題点
・がん患者の口腔症状について説明できる
・がん治療の種類と口腔内有害事象について説明できる

3

授業方法

担当教員

事前・事後学修課
題

船原[キーワード]
周術期とは

講義

船原

[キーワード]がん治療（化学
療法、放射線療法、手術）

口腔がん手術と口腔管理
口腔がん以外の手術と口腔管理
・手術前後の口腔管理、また術後の口腔有害事象について説明できる講義

船原[キーワード]手術後創部感4

挿管患者への口腔管理
・全身麻酔下手術予定患者に対する術前歯科治療および歯科衛生指導、口腔衛生管理について説明できる
・人工呼吸器装着患者に対し、人工呼吸器関連肺炎予防を目的とした口腔清掃方法について説明できる講義

船原[キーワード]VAP

5口腔がん放射線治療と口腔管理
・口腔がん放射線治療時の口腔有害事象を列挙できる
・口腔がん放射線治療後の有害事象と、予防方法について患者に説明できる講義

船原[キーワード]口腔がん、口腔粘膜炎

6

口腔がん化学療法と口腔管理
口腔がん以外の化学療法と口腔管理
・化学療法時に起こりうる口腔内有害事象を時系列で説明できる
・化学療法時の全身的副作用を時系列で説明できる
・化学療法時の全身的副作用を考慮した口腔衛生管理について説明できる講義

船原[キーワード]
化学療法、抗がん剤、ナディア
期

7

臓器移植予定患者への口腔管理
・臓器移植手術を受けるまでの流れについて説明できる・臓器移植手術を受ける患者の口腔内に現れる有害事象について説明できる・臓器移植手術を受ける患者の術後の注意点について、歯科衛生士として説明が
できる

講義

船原

[キーワード]
臓器移植

8

心臓血管外科手術と口腔管理
・心臓血管外科手術前の歯科治療の必要性および歯科診療時の留意点を説明できる・心臓血管外科手術後の口腔衛生管理の必要性および方法について説明できる講義

船原[キーワード]心臓血管外科手術、IE

9

在宅療養がん患者と口腔管理・在宅療養を行うがん患者の口腔症状と問題点について説明できる
・地域包括ケアにおける多職種との連携を理解する

船原[キーワード]地域包括ケアシステム、在宅医療10

緩和ケアにおける口腔管理・告知の必要性について説明できる
・死の受容プロセスについて説明できる
・人生の最終段階にある人の疼痛のアセスメント及びコントロールの方法を理解し、口腔に関わる疼痛緩和のためのケアを説明できる
・死後の家族のケア（グリーフケア）について説明できる。

船原[キーワード]告知、緩和ケア、グリーフケア
、死生観

11

多職種連携
・急性期に関わる多職種について述べることができる・多職種と連携する中で、歯科衛生士の役割について説明できる

船原[キーワード]呼吸サポートチーム、栄養サポートチーム、緩和ケアチーム12

歯科衛生過程を用いた急性期における口腔管理計画立案（１）・歯科衛生過程を用い、急性期における口腔管理計画を立案できる

講義、演習

船原、中道

[キーワード]
学生のレディネ
スに合わせ指示する

13

歯科衛生過程を用いた急性期における口腔管理計画立案（２）・歯科衛生過程を用い、急性期における口腔管理計画を立案できる

講義、演習

船原、中道

[キーワード]
学生のレディネ
スに合わせ指示
する

講義

講義

講義

講義

- 28 -

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PAGE (3 / 3)
2023年度専門的口腔ケア特論（Advanced Professional Oral
Health Care）
開講年次

1年

期区分

授業方法

講義

時間数

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

船原

まどか

中道

敦子, 船原

まどか

中道

敦子、船原

まどか

通年

必修/選択

専門選択科目Ⅰ

単位数

曜日

2.0

時限

担当教員

回

学修内容

授業方法

担当教員

事前・事後学修課
題14

歯科衛生過程を用いた急性期における口腔管理計画立案（３）・歯科衛生過程を用い、急性期における口腔管理計画を立案できる

講義、演習

船原、中道

[キーワード]
学生のレディネ
スに合わせ指示
する

15

総合討論
提示された症例に対し、多職種の役割と連携を理解したディスカッションができ
る。

講義

船原

[キーワード]
学生のレディネ
スに合わせ指示する- 29 -

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2023年度摂食嚥下リハビリテーション学特論（Dysphagia
Rehabilitation (Advanced)）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

藤井

航

藤井

航

藤井

航

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

授業の概要
超高齢社会における高齢者のQOLの維持向上のために，歯科衛生士が摂食嚥下障害を理解し，その摂食嚥下リハビリテーションを実践，指導するために必要な知識や技術を習得する．

学生の到達目標
摂食嚥下障害を総括的に学修する．

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

摂食嚥下リハビリテーション第3版

才藤栄一ら編出版社
医歯薬出版

成績評価方法・基準
評価項目

レポート、プレゼンテーションについては、事前に提示したルーブリックにて
評価する。

割合

試問・単位認定試験

80%

レポート

10%

プレゼンテーション

10%

その他【オフィスアワー】講義の前後、またはemailで質問などは受け付ける。

- 30 -

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PAGE (2 / 3)
2023年度摂食嚥下リハビリテーション学特論（Dysphagia
Rehabilitation (Advanced)）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

藤井

航

藤井

航

藤井

航

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

授業計画
回

学修内容

授業方法

担当教員

事前・事後学修課
題

1

リハビリテーションとは？

講義（遠隔により実施を含む）

藤井

事前学修課題：リハビリテーション
事後レポートの提出

2

摂食嚥下とは？

講義（遠隔により実施を含む）

藤井

事前学修課題：摂食嚥下
事後レポートの提出

藤井

事前学修課題：摂食嚥下障害
事後レポートの提出

藤井

事前学修課題：小児の摂食嚥下障害
事後レポートの提出

藤井

事前学修課題：高齢者の摂食嚥下障害
事後レポートの提出

藤井

事前学修課題：摂食嚥下障害の問診とスクリーニング
事後レポートの提出

藤井

事前学修課題：嚥下造影
事後レポートの
提出

3

4

5

6

7

摂食嚥下障害とは？

講義（遠隔により実施を含む）

小児の摂食嚥下障害

講義（遠隔により実施を含む）

高齢者の摂食嚥下障害

講義（遠隔により実施を含む）

講義・実習（遠隔により実施を含む）

摂食嚥下障害の問診とスクリーニング

摂食嚥下障害に対する嚥下造影（VF）

講義（遠隔により実施を含む）

8

摂食嚥下障害に対する内視鏡下嚥下機能検査（VE）

講義（遠隔により実施を含む）

藤井

事前学修課題：内視鏡下嚥下
機能検査
事後レポートの提出

9

摂食嚥下障害と口腔衛生管理

講義・実習（遠隔により実施を含む）

藤井

事前学修課題：口腔衛生管理
事後レポートの提出

10

摂食嚥下障害に対する間接訓練

講義・実習（遠隔により実施を含む）

藤井

事前学修課題：間接訓練
事後レポートの提出

11

摂食嚥下障害に対する直接訓練

講義・実習（遠隔により実施を含む）

藤井

事前学修課題：直接訓練
事後レポートの提出

藤井

事前学修課題：栄養管理と食物形態
事後レポートの提出

12

講義・実習（遠隔により実施を含む）

摂食嚥下障害に応じた栄養管理と食物形態- 31 -

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PAGE (3 / 3)
2023年度摂食嚥下リハビリテーション学特論（Dysphagia
Rehabilitation (Advanced)）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

藤井

航

藤井

航

藤井

航

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

回

学修内容

授業方法

担当教員

事前・事後学修課
題13

摂食嚥下障害における多職種連携

講義（遠隔により実施を含む）

藤井

事前学修課題：多職種連携事後レポートの
提出

14

症例検討

講義・実習（遠隔により実施を含む）

藤井

事前学修課題：症例のまとめ
事後レポートの提出

藤井

事前学修課題：試問への準備
事後レポートの提出
最終レポートの提出

15

講義・試験（遠隔により実施を含む）

総括，試問，単位認定試験- 32 -

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PAGE (1 / 2)
2023年度

歯科疫学・統計学特論（Advanced Oral Epidemiology
and Statistics）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

邵

仁浩

邵

仁浩

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

授業の概要
口腔健康学関連の研究に必要な疫学理論、生物統計学、因果推論について基本的知識を修得し、臨床疫学、環境疫学など様々なテーマを付け加えた疫学の応用研究に対応できる能力を養う。

学生の到達目標①疫学における統計学の役割を説明できる。②保健医療事象の実態を明らかにするための記述疫学的手法を説明できる。③保健医療事象にかかわる要因を明らかにする分析疫学的手法を説明できる。④疫学における交絡および因果関係を説明できる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

医学的研究のデザイン 研究の質を高め スティーブン B.
る疫学的アプローチ 第4版
ハリー ほかロスマンの疫学

出版社
メディカルサイエ
ンスインターナショナルケネス J. ロスマン 篠原出版新社

成績評価方法・基準
評価項目

事後レポート（80％）、ディスカッション時の発言内容（授業内容の把握）(20％)で評価する。

割合

レポート

80%

発言内容

20%

その他
学生相談：随時- 33 -

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PAGE (2 / 2)
2023年度

歯科疫学・統計学特論（Advanced Oral Epidemiology
and Statistics）
開講年次

1年

期区分

通年

必修/選択

授業方法

講義

時間数

30.00

曜日

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

邵

仁浩

邵

仁浩

専門選択科目Ⅰ

単位数

2.0

時限

担当教員

授業計画
回

学修内容

授業方法

担当教員

事前・事後学修課
題
疾病量の指標1,2

疫学理論-疾病頻度疾病頻度について、疾病量の指標を踏まえながら学習する。

講義

邵

事前配布された資料により学習する。事後レポートの提出
研究デザイン

3~5

疫学理論-疫学研究の種類記述疫学、分析疫学、介入疫学の目的と流れを習得する 講義。

邵

事前配布された資料により学習する。事後レポ
ートの提出
バイアス

6,7

疫学理論-バイアスと交絡バイアスと交絡について、研究デザインを踏まえながら 講義
制御方法を学習する。

邵

事前配布された資料により学習する。事後レポ
ートの提出
因果推論

8,9

因果推論因果推論にいて、研究デザインを踏まえながら学習する。

講義

邵

事前配布された資料により学習する。事後レポートの提出
研究仮説の設定方法

10

疫学理論-研究仮説の設定研究仮説の設定について、文献検索を踏まえながら学習 講義
する。

邵

事前配布された資料により学習する。事後レポートの提出
口腔保健医療事業評価の方法11

口腔保健医療行政の保健医療事業評価口腔保健医療事業評価について、具体的な事例を踏まえながら評価の考え方を学習する。

講義

邵

事前配布された資料により学習する。事後レポートの提出
偶然誤差、系統
誤差、統計学的
仮説検定と推定12,13 生物統計学-偶然誤差と統計の役割口腔保健医療データ解析における統計の役割を
講義
学習する。

邵

事前配布された資料により学習する。事後レポートの提出
効果指標の信頼区間

14

生物統計学-単純な口腔保健医療データの解析単純な口腔保健医療データを解析す 講義
るのに必要な統計手法を学習する。

邵

事前配布された資料により学習する。事後レポートの提出
重回帰分析、多重ロジスティッ
ク回帰分析

15

生物統計学-回帰モデルの利用重回帰分析および多重ロジスティック回帰分析につ 講義
いて学習する。

- 34 -

邵

事前配布された資料により学習する。事後レポートの提出

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PAGE (1 / 4)
2023年度

細胞分子生物学演習（Seminar of Cellular Molecular
Biology）
開講年次

1～２年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

講義・演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

辻澤 利行
秋房

住郎, 辻澤

利行

秋房

住郎、辻澤

利行

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

担当教員

授業の概要
細胞生物学と分子生物学の基礎と応用について概説し、実験手法を学習する。

学生の到達目標
１．細胞培養の原理と手技を説明できる。２．細胞分化の検出方法を説明できる。３．細胞の活性化の検出方法を説明できる。４．アポトーシスによる細胞死の検出方法を説明できる。５．タンパク質の分離と分析方法を説明できる。６．核酸の分析方法を説明できる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

バイオ実験イラストレイテッド(細胞工学別冊 目で見る実験ノートシリーズ)〈1〉分子生物学実験の基礎（秀潤社）

バイオ実験イラストレイテッド(細胞工学別冊 目で見る実験ノートシリーズ)〈2〉遺伝子解析の基礎（秀潤社）

バイオ実験イラストレイテッド(細胞工学別冊 目で見る実験ノートシリーズ)〈3+〉本当にふえるPCR（秀潤社）

バイオ実験イラストレイテッド(細胞工学別冊 目で見る実験ノートシリーズ)〈5〉タンパクなんてこわくない（秀潤社）

バイオ実験イラストレイテッド(細胞工学別冊 目で見る実験ノートシリーズ)〈
6〉すくすく育て細胞培養（秀潤社）

マウス・ラット実験ノート―はじめての取り扱い、飼育法から投与、解剖、分子生物学的手法まで (無敵のバイオテ
クニカルシリーズ)（羊土社）

成績評価方法・基準
評価項目
レポート

事後レポートはルーブリックを用いて評価する。

割合
100%

その他
学生相談：随時- 35 -

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PAGE (2 / 4)
2023年度

細胞分子生物学演習（Seminar of Cellular Molecular
Biology）
開講年次

1～２年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

講義・演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

辻澤 利行
秋房

住郎, 辻澤

利行

秋房

住郎、辻澤

利行

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

担当教員

授業計画
回

学修内容

1

細胞培養の基礎（その１）①細胞の取り扱い方②培地の作り方

2細胞培養の基礎（その２）③細胞の継代

授業方法

講義･演習

講義･演習

担当教員

事前・事後学修課
題秋房、辻澤【事前学習課題】
細胞培養、培地、無菌的操作

秋房、辻澤【事前学習課題】
細胞継代、接着細胞、浮遊細胞3

細胞培養の基礎（その３）④細胞の保存

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
細胞保存、分注、液体窒素
事後レポートの提出①

4

動物の取り扱い方（その１）①マウス、ラットの取り扱い方

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
マウス、ラット

秋房、辻澤【事前学習課題】
経口投与、経静脈投与、腹腔投与秋房、辻澤【事前学習課題】
採血
事後レポートの提出②

秋房、辻澤【事前学習課題】
吸入麻酔、注射
麻酔

秋房、辻澤【事前学習課題】
脾臓、骨髄、腹腔、マクロファージ

秋房、辻澤【事前学習課題】
骨芽細胞、
primary cell
事後レポートの提出③56

動物の取り扱い方（その２）②動物への薬物の投与法

講義･演習

動物の取り扱い方（その３）③動物からの採血法

講義･演習

7

マウスからの臓器･細胞の調製（その１）①マウスの麻酔法

講義･演習

8

マウスからの臓器･細胞の調製（その２）ージの調製法②脾臓細胞､骨髄細胞､腹腔マクロファ 講義･演習

9

マウスからの臓器･細胞の調製（その３）10細胞の分化（その１）①骨髄系幹細胞の分化の理論と実際

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
骨髄系幹細胞、分化

11細胞の分化 （その２）②骨芽細胞の分化の理論と実際

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
骨芽細胞、分化秋房、辻澤【事前学習課題】
樹立系細胞、分化
事後レポートの提出④

12③初代骨芽細胞の調製法

講義･演習

細胞の分化（その３）③樹立系細胞の分化の理論と実際

講義･演習- 36 -

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2023年度

細胞分子生物学演習（Seminar of Cellular Molecular
Biology）
開講年次

1～２年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

講義・演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

辻澤 利行
秋房

住郎, 辻澤

利行

秋房

住郎、辻澤

利行

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

担当教員

回

学修内容

13

細胞の活性化（その１）14細胞の活性化（その２）②骨芽細胞を介した破骨細胞の活性化

授業方法①リンパ球活性化の検出

担当教員

事前・事後学修課
題

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題
】
リンパ球

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
破骨細胞

15細胞の活性化（その３）③アディポカインなどの生理活性物質の免疫学的検討

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
アディポカイン、免疫
事後レポートの提出⑤

16

アポトーシス（その１）①アポトーシスの機序と検出法の理論

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
アポトーシス17

アポトーシス（その２）②破骨細胞、マクロファージのアポトーシス

秋房、辻澤【事前学習課題】
破骨細胞、マクロファージ、ア
ポトーシス

18

アポトーシス（その３）③アポトーシス細胞の検出方法の実際

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
アポトーシス
事後レポートの提出⑥

19

PCRによるDNAの分析 (その１)①PCR法とRT-PCR法の原理

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
PCR法、RTPCR法

20

PCRによるDNAの分析 (その２)②細胞(臓器)からのDNAの調製と定量

秋房、辻澤【事前学習課題】
DNA、調製、定量21

PCRによるDNAの分析 (その３)③PCR反応の実施④アガロースゲル電気泳動と生成物の検出

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
DNA、アガロー
スゲル電気泳動
事後レポートの提出⑦

22

タンパク質の分離と定量法（その１）①細胞(臓器)からのタンパク質の調製

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
タンパク質調製

23

タンパク質の分離と定量法（その２）②タンパク質の定量

秋房、辻澤【事前学習課題】
タンパク質、定量

秋房、辻澤【事前学習課題】
タンパク質、分離
事後レポートの
提出⑧

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
SDS-PAGE、タ
ンパク質

講義･演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
アクリルアミド
ゲル

24

講義･演習

講義･演習

講義･演習

タンパク質の分離と定量法（その３）③タンパク質の分離の原理

25

SDS-PAGEによるタンパク質の分離（その１）

26

SDS-PAGEによるタンパク質の分離（その２）②アクリルアミドゲルの作成と試料の調製方法

講義･演習①電気泳動の種類と原理- 37 -

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2023年度

細胞分子生物学演習（Seminar of Cellular Molecular
Biology）
開講年次

1～２年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

講義・演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

辻澤 利行
秋房

住郎, 辻澤

利行

秋房

住郎、辻澤

利行

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

担当教員

回

学修内容

27

SDS-PAGEによるタンパク質の分離（その３）③SDS-PAGEの実施とゲル染色

28

Western Blotting によるタンパク質の分析（その１）①Western Blotting法とELISA法の原理

29

Western Blotting によるタンパク質の分析（その２）②PVDR膜への転写とBlocking

30

Western Blotting によるタンパク質の分析（その３）③1次抗体との反応④2次抗体との反応

授業方法

事前・事後学修課
題秋房、辻澤【事前学習課題】
ゲル染色
事後レポートの
提出⑨

演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
Western
Blotting法、

演習

秋房、辻澤

【事前学習課題】
PVDR膜、転写、Blocking

秋房、辻澤【事前学習課題】
抗体、1次、2次
事後レポートの
提出⑩

講義･演習

演習

- 38 -

担当教員

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2023年度分子栄養学演習（Seminar of Molecular Nutrition）
開講年次

1～２年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

講義・演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

辻澤

利行

辻澤

利行

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

担当教員

授業の概要
管理栄養士など多職種と連携しながら幅広い視野を持った歯科保健活動を行うために必要な栄養学関連の文献等を精読する。

学生の到達目標
１．論理的に説明できる。
２．実験手技および調査方法についてその原理を理解・説明できる。
３．結果の解釈を理解・説明できる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

関連分野の文献および参考書は教員から供与したものおよび各自検索したものを利用する。

成績評価方法・基準
評価項目

事後レポートはルーブリックを用いて評価する。

割合

プレゼンテーション

50%

質疑応答

50%

その他
学生相談：随時

授業計画
回

学修内容

授業方法

栄養学に関する文献を抄読し，研究の背景と文献の内容，および関連分野の研究
1～30 の今後の展望を学習する。また，プレゼンテーション能力や質問に回答していきながら科学的な質疑応答能力を養っていく。

- 39 -

文献抄読、討論担当教員
辻澤

事前・事後学修課
題
文献検索・抄読Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

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2023年度

高齢者口腔機能支援学演習（Seminar of Functional
Support for Elderly persons）
開講年次

1～２年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

泉

繭依

泉

繭依

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

担当教員

授業の概要
加齢だけでなく、疾患や障害など様々な要因によって生じる口腔機能の低下(口腔機能低下症)を学修したうえで、口腔機能を適切に診断し維持回復するために必要な評価法を演習する。さらに口腔機能が低下した高齢者に対して歯科衛生士が行う口腔健康管理および実施の際に必要となる介護技術や介護食支援について演習する。これまで明らかになっている先行論文等を精読したうえで、患者や施設高齢者に対して口腔機能評価を実践する。

学生の到達目標・摂食嚥下障害や口腔機能低下症を診断する検査ができる。
・口腔健康管理を行う際に必要な介護技術ができる。
・口腔健康管理を行う際に必要な食事支援ができる。
・様々な疾患を持つ患者や施設入所者を想定して口腔健康管理ができる。
・研究調査において口腔機能評価ができる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

関連論文および資料を配布する。
在宅・施設で行う口腔ケアに必要な介護技術

著者

摂食・嚥下リハビリテーション
秋房住郎・泉繭依 永末書店

出版社

第3版 才藤栄一・向井美
医歯薬出版
恵

歯科衛生士のための摂食嚥下リハビリテーション

社団法人日本歯科 医歯薬出版
衛生士会 監修

成績評価方法・基準
評価項目
レポート

レポートによって評価する(大学院ルーブリック評価基準に基づく)。

割合
100%

その他
学生相談：随時e-mailで受け付ける。ほかに、日時を定めて質問を受け付ける場合がある。

- 40 -

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2023年度

高齢者口腔機能支援学演習（Seminar of Functional
Support for Elderly persons）
開講年次

1～２年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

泉

繭依

泉

繭依

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

担当教員

授業計画
授業方法

学修内容

1

口腔機能の診断と評価1-1
歯科衛生士や多職種が実施できる様々な嚥下機能評価について検査方法を実習する。さらに、関連する文献を精読する。

演習

泉

レポートの提出

2

口腔機能の診断と評価1-2
歯科衛生士や多職種が実施できる様々な嚥下機能評価について検査方法を実習する。さらに、関連する文献を精読する。

演習

泉

レポートの提出

3

口腔機能の診断と評価2-1
口腔清掃状態の評価、舌苔の評価、口腔乾燥の評価について検査方法を実習する。さらに、関連する文献を精読する。

演習

泉

レポートの提出

4

口腔機能の診断と評価2-2
口腔清掃状態の評価、舌苔の評価、口腔乾燥の評価について検査方法を実習する。さらに、関連する文献を精読する。

演習

泉

レポートの提出

5

口腔機能の診断と評価3-1
咬合圧の評価、舌・口唇運動機能の評価、低舌圧の評価、咀嚼機能の評価について検査方法を実習する。さらに、関連する文献を精読する。

演習

泉

レポートの提出

6

口腔機能の診断と評価3-2
咬合圧の評価、舌・口唇運動機能の評価、低舌圧の評価、咀嚼機能の評価について検査方法を実習する。さらに、関連する文献を精読する。

演習

泉

レポートの提出7

症例1-1：脳血管疾患の後遺症
歯科衛生過程を用いて、脳血管疾患の後遺症によって口腔機能の低下が生じた場
合の口腔の特徴を分析し口腔健康管理計画を立案する。

演習

泉

レポートの提出8

症例1-2：脳血管疾患の後遺症
歯科衛生過程を用いて、脳血管疾患の後遺症によって口腔機能の低下が生じた場
合の口腔の特徴を分析し口腔健康管理計画を立案する。シミュレータを用いて実
習する。

演習

泉

レポートの提出9

症例1-3：脳血管疾患の後遺症
歯科衛生過程を用いて、脳血管疾患の後遺症によって口腔機能の低下が生じた場
合の口腔の特徴を分析し口腔健康管理計画を立案する。シミュレータを用いて実
習する。

演習

泉

レポートの提出10

症例2-1：認知症
歯科衛生過程を用いて、認知症によって口腔機能の低下もしくは理解の低下が生じた場合の口腔の特徴を分析し口腔健康管理計画を立案する。

演習

泉

レポートの提出11

症例2-2：認知症
歯科衛生過程を用いて、認知症によって口腔機能の低下もしくは理解の低下が生じた場合の口腔の特徴を分析し口腔健康管理計画を立案する。シミュレータを用いて実習する。

演習

泉

レポートの提出12

症例2-3：認知症
歯科衛生過程を用いて、認知症によって口腔機能の低下もしくは理解の低下が生じた場合の口腔の特徴を分析し口腔健康管理計画を立案する。シミュレータを用いて実習する。

演習

泉

レポートの提出13

症例3-1：廃用症候群
歯科衛生過程を用いて、廃用症候群が進行し、寝たきりとなった場合の口腔の特徴を分析し口腔健康管理計画を立案する。

演習

泉

レポートの提出14

症例3-2：廃用症候群
歯科衛生過程を用いて、廃用症候群が進行し、寝たきりとなった場合の口腔の特徴を分析し口腔健康管理計画を立案する。シミュレータを用いて実習する。

演習

泉

レポートの提出15

症例3-3：廃用症候群
歯科衛生過程を用いて、廃用症候群が進行し、寝たきりとなった場合の口腔の特徴を分析し口腔健康管理計画を立案する。シミュレータを用いて実習する。

演習

泉

レポートの提出

16

体位の確保と体位の移動1
様々な疾患に適した口腔健康管理を実施するにあたり、体位の確保と体位の移動について実践する。

演習

泉

レポートの提出- 41 -

担当教員

事前・事後学修課
題回

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PAGE (3 / 3)
2023年度

高齢者口腔機能支援学演習（Seminar of Functional
Support for Elderly persons）
開講年次

1～２年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

泉

繭依

泉

繭依

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

担当教員

授業方法

学修内容

17

体位の確保と体位の移動2
様々な疾患に適した口腔健康管理を実施するにあたり、体位の確保と体位の移動について実践する。

演習

泉

レポートの提出

18

体位の確保と体位の移動3
様々な疾患に適した口腔健康管理を実施するにあたり、体位の確保と体位の移動について実践する。

演習

泉

レポートの提出19

間接訓練1
様々な疾患に適した口腔健康管理を実施するにあたり、間接訓練について実習す
る。

演習

泉

レポートの提出20

間接訓練2
様々な疾患に適した口腔健康管理を実施するにあたり、間接訓練について実習す
る。

演習

泉

レポートの提出21

間接訓練3
様々な疾患に適した口腔健康管理を実施するにあたり、間接訓練について実習す
る。

演習

泉

レポートの提出22

食事支援1
様々な疾患に適した口腔健康管理を実施するにあたり、食事支援について実習す
る。

演習

泉

レポートの提出23

食事支援2
様々な疾患に適した口腔健康管理を実施するにあたり、食事支援について実習す
る。

演習

泉

レポートの提出24

食事支援3
様々な疾患に適した口腔健康管理を実施するにあたり、食事支援について実習す
る。

演習

泉

レポートの提出

25

口腔機能が低下した高齢者に関する歯科衛生研究1
研究の背景と文献の内容、および関連分野の研究について学修する。

演習

泉

レポートの提出

26

口腔機能が低下した高齢者に対する歯科衛生研究2
研究の背景と文献の内容、および関連分野の研究について学修する。

演習

泉

レポートの提出27

口腔機能評価１
これまで学習した知識や技術をもとに、患者や施設入所者に対して口腔機能評価を実施する。

演習

泉

レポートの提出28

口腔機能評価２
これまで学習した知識や技術をもとに、患者や施設入所者に対して口腔機能評価を実施する。

演習

泉

レポートの提出29

口腔機能評価3
これまで学習した知識や技術をもとに、患者や施設入所者に対して口腔機能評価を実施する。

演習

泉

レポートの提出30

口腔機能評価4
これまで学習した知識や技術をもとに、患者や施設入所者に対して口腔機能評価を実施する。

演習

泉

レポートの提出- 42 -

担当教員

事前・事後学修課
題回

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PAGE (1 / 3)
2023年度専門的口腔ケア演習（Seminar of Professional Oral
Health Care）
開講年次

1～2年

期区分

授業方法

演習

時間数

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

船原

まどか

中道

敦子, 船原

１年後期～２年前期

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

まどか

担当教員

授業の概要
急性期口腔機能管理に必要な知識と技術を習得する。
本講義は本大学大学院歯学研究科口腔保健学専攻ディプロマポリシーにおける、・科学的根拠に基づいた口腔保健活動を実践することができる
・全ての世代に対して全身の健康という視点に立った口腔保健活動ができる・多職種と主体的に連携して、口腔保健活動を通じて社会貢献ができる能力の育成に資する。

学生の到達目標
1. 急性期における歯科衛生士の役割を説明できる
2. 口腔がん治療を受ける患者に対し口腔管理を実施できる
3. 口腔がん以外のがん治療を受ける患者に対し口腔管理を実施できる
4. がん以外の手術を受ける患者に対し口腔管理を実施できる
5. 挿管患者に対する口腔衛生管理を実施できる
6. 緩和ケアを受ける患者に対し、他職種と連携し口腔管理を実施できる
7. 急性期における歯科衛生過程を作製できる

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

がん患者の口腔ケア

日本口腔ケア学会 医学書院
学術委員会

エビデンスに基づいた周術期口腔機能管理梅田正博、五月女 医歯薬出版
さき子

改定版：周術期口腔機能管理の基本が
わかる本

梅田正博

クインテッセンス出版

成績評価方法・基準
評価項目

演習後レポートを評価する。
事前学習課題として挙げられている項目について講義および演習前に口頭試問
を行う。

割合

レポートまたはプレゼンテーション

70％

講義前試問

30％

その他
学生相談：月～金の16:30～17:30 61オフィスまたはメールにて連絡をください。
事前・事後学習課題および方法については学習状況により指示を行います。

- 43 -

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2023年度専門的口腔ケア演習（Seminar of Professional Oral
Health Care）
開講年次

1～2年

期区分

授業方法

演習

時間数

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

船原

まどか

中道

敦子, 船原

１年後期～２年前期

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

まどか

担当教員

授業計画
回

学修内容

授業方法

担当教員

事前・事後学修課
題

船原
中道[キーワード]
学生のレディネ
スに合わせ指示
する

講義
演習

船原

[キーワード]
学生のレディネ
スに合わせ指示
する

講義
演習

船原

[キーワード]がん治療（化学
療法、放射線療法、手術）

1

急性期における歯科衛生士の役割（1）・急性期における歯科の関わりと歯科衛生士の役割を説明できる

講義
演習

2

急性期における歯科衛生士の役割（2）・急性期における歯科の関わりと歯科衛生士の役割を説明できる

3

がん患者の口腔症状と問題点
・がん患者の口腔症状について説明できる
・がん治療の種類と口腔内有害事象について説明できる

4

口腔管理の基本技術
・急性期における口腔管理に用いる物品の使用方法・基本技術を実施できる

講義
演習

船原

[キーワード]
含嗽剤、スポンジブラシ、歯ブ
ラシ、口腔保湿剤、口腔内吸引機

5口腔がん手術患者症例（1）・症例検討および口腔衛生管理計画を作製・立案できる演習

船原[キーワード]口腔がん、手術部位感染6

口腔がん手術患者症例（2）・症例検討および口腔衛生管理計画を作製・立案できる演習

船原[キーワード]口腔がん、手術部位感染7

口腔がん以外の手術患者症例・症例検討および口腔衛生管理計画を作製・立案できる演習

船原[キーワード]
学生のレディネ
スに合わせ指示する

8

挿管患者への口腔管理計画立案（1）・挿管患者における手術前後の問題点、口腔有害事象をふまえ、症例検討および口腔衛生管理計画を立案できる演習

船原[キーワード]経口挿管、人工呼吸器関連肺炎9

挿管患者への口腔管理計画立案（2）・挿管患者における手術前後の問題点、口腔有害事象をふまえ、症例検討および口腔衛生管理計画を立案できる演習

船原[キーワード]経口挿管、人工呼吸器関連肺炎10

口腔がん放射線治療症例（1）・口腔がん放射線治療患者に対し、全身の症状、口腔有害事象をふまえた口腔衛生管理計画を立案できる演習

船原[キーワード]
放射線治療、口腔粘膜炎

11

口腔がん放射線治療症例：（2）・口腔がん放射線治療患者に対し、全身の症状、口腔有害事象をふまえた症例検
討および口腔衛生管理計画を立案できる演習

船原[キーワード]放射線性顎骨壊死

12口腔がん化学療法症例（1）・口腔がん化学療法患者に対し、全身の症状、口腔有害事象をふまえた症例検討
および口腔衛生管理計画を立案できる演習

船原[キーワード]
化学療法、抗がん剤、ナディア
期

13

口腔がん化学療法症例（2）・口腔がん化学療法患者に対し、全身の症状、口腔有害事象をふまえた症例検討
および口腔衛生管理計画を立案できる演習

船原[キーワード]口腔粘膜炎、分子標的薬

14

薬剤関連顎骨壊死症例検討（1）・歯科衛生士として行う薬剤関連顎骨壊死発症予防対策や、発症後の悪化予防に関わる口腔衛生管理計画を立案できる

講義
演習

船原

[キーワード]
薬剤関連顎骨壊死、骨粗鬆症、
ビスホスホネート製剤- 44 -

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PAGE (3 / 3)
2023年度専門的口腔ケア演習（Seminar of Professional Oral
Health Care）
開講年次

1～2年

期区分

授業方法

演習

時間数

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

船原

まどか

中道

敦子, 船原

１年後期～２年前期

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

まどか

担当教員

回

学修内容

授業方法

15

薬剤関連顎骨壊死症例検討（2）・歯科衛生士として行う薬剤関連顎骨壊死発症予防対策や、発症後の悪化予防に関わる口腔衛生管理計画を立案できる

16

心臓血管外科手術症例
・心臓血管外科手術予定患者に対し、全身の症状、口腔有害事象をふまえた症例検討および口腔衛生管理計画を立案できる

17

担当教員

事前・事後学修課
題

船原[キーワード]
学生のレディネ
スに合わせ指示する

演習

船原[キーワード]
狭心症、心筋梗
塞、心臓血管外科手術、IE、歯周病

在宅療養がん患者症例
・在宅にて療養するがん患者に対し、全身の症状、口腔有害事象をふまえた症例検討および口腔衛生管理計画を立案できる演習

船原[キーワード]地域包括ケアシステム、在宅医療18

緩和医療・緩和ケアについて
・緩和医療および緩和ケアの基本知識について説明できる

講義
演習

船原

[キーワード]
学生のレディネ
スに合わせ指示する

19

緩和ケア症例・緩和ケアを受ける患者に対し、全身の症状、口腔有害事象をふまえた症例検討
および口腔衛生管理計画を立案できる

船原[キーワード]告知、緩和ケア、グリーフケア、死生観、口腔乾燥

20

急性期における多職種連携・急性期における多職種連携に必要な口腔に関する情報を伝達することを目的とした連絡シートの作製ができる

船原[キーワード]栄養サポートチーム、呼吸サポートチーム、緩和ケアチーム- 45 -

演習

演習

演習

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2023年度

地域歯科衛生活動演習（Seminar of Community Dental
Hygiene Practice）
開講年次

1～2年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

講義・演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

中道
邵

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

敦子
仁浩, 辻澤利行, 中道敦子, 泉

繭依, 船原まどか, 本田尚郁

担当教員
船原まどか、本田尚耶

授業の概要
地域歯科保健活動の実際を通して、地域住民の健康づくりを支援するための歯科衛生士の役割および具備すべき能力を修得する。

学生の到達目標
１．地域保健のシステムと歯科衛生士の役割が説明できる。２．地域歯科衛生活動の内容が説明できる。３．対象集団への歯科衛生活動計画を立案できる。
４．地域歯科衛生活動を実践できる。５．歯科衛生活動を評価できる。６．地域住民の健康づくりに関わる人々と連携できる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

保健生態学第２版

全国歯科衛生士教 医歯薬出版
育協議会

よくわかる摂食・嚥下のメカニズム第
２版

山田好秋

咀嚼の本２

日本咀嚼学会咀嚼機能アップBOOK

小野高裕、増田裕 クインテッセンス
次出版

口腔保健協会

医歯薬出版

その他最新の情報を各自で入手しておくこと

成績評価方法・基準
評価項目

割合

レポート

80%

プレゼンテーション

20%

その他
学修相談は随時受けます 中道敦子：月～金 16：30～17：30/内線 8022/またはメール
動フィールドがある場合は各自で作成した実施計画を持参してください。

- 46 -

初年次の初めに開講期間を通しての学修計画を共有します。活Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

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2023年度

地域歯科衛生活動演習（Seminar of Community Dental
Hygiene Practice）
開講年次

1～2年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

講義・演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

中道
邵

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

敦子
仁浩, 辻澤利行, 中道敦子, 泉

繭依, 船原まどか, 本田尚郁

担当教員
船原まどか、本田尚耶

授業計画
回

学修内容

授業方法

担当教員

事前・事後学修課
題1

地域歯科衛生活動の基礎1

講義遠隔授業中道【事前学習課題】地域歯科保健2

地域歯科衛生活動の基礎２

講義遠隔授業中道【事前学習課題】地域歯科保健3

地域住民に対する歯科衛生活動①

情報収集

演習

中道

事後レポート4

地域住民に対する歯科衛生活動①

計画立案

演習

中道

事後レポート5

地域住民に対する歯科衛生活動①

実践

演習

中道

事後レポート6

地域住民に対する歯科衛生活動①

実践

演習

中道

事後レポート7

地域住民に対する歯科衛生活動①

実践

演習

中道

事後レポート8

地域住民に対する歯科衛生活動①

実践

演習

中道

事後レポート9

地域住民に対する歯科衛生活動①

評価

演習

中道

事後レポート

講義・演習遠隔授業

中道【事前学習課題】地域歯科保健と歯科衛生活動演習

中道

事後レポート10

地域住民に対する歯科衛生活動①

報告とフィードバック

11

高齢者に対する歯科衛生活動

12

高齢者に対する歯科衛生活動計画立案

演習

中道

事後レポート13

高齢者に対する歯科衛生活動実践

演習

中道

事後レポート14

高齢者に対する歯科衛生活動

実践

演習

中道

事後レポート15

高齢者に対する歯科衛生活動

実践

演習

中道

事後レポート16

高齢者に対する歯科衛生活動実践

演習

中道

事後レポート17

高齢者に対する歯科衛生活動評価

演習

中道

事後レポート18

高齢者に対する歯科衛生活動

講義・演習遠隔授業

中道【事前学習課題】口腔機能低下と栄養19

地域住民に対する歯科衛生活動②

情報収集

演習

中道

事後レポート20

地域住民に対する歯科衛生活動②

計画立案

演習

中道

事後レポート21

地域住民に対する歯科衛生活動②

実践

演習

中道

事後レポート22

地域住民に対する歯科衛生活動②

実践

演習

中道

事後レポート23

地域住民に対する歯科衛生活動②

実践

演習

中道

事後レポート24

地域住民に対する歯科衛生活動②

実践

演習

中道

事後レポート25

地域住民に対する歯科衛生活動②

評価

演習

中道

事後レポート

情報収集

報告とフィードバック- 47 -

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2023年度

地域歯科衛生活動演習（Seminar of Community Dental
Hygiene Practice）
開講年次

1～2年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

講義・演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

中道
邵

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

敦子
仁浩, 辻澤利行, 中道敦子, 泉

繭依, 船原まどか, 本田尚郁

担当教員
船原まどか、本田尚耶

回

26

学修内容

地域住民に対する歯科衛生活動②

授業方法

報告とフィードバック

講義・演習遠隔授業

担当教員

事前・事後学修課
題中道【事前学習課題】ライフステージと歯科衛生活動27

地域歯科衛生活動の展望

実践を踏まえたディスカッション

演習遠隔授業中道【事前学習課題】地域歯科保健と歯科衛生活動の現状についての見解

28

地域歯科衛生活動の展望

実践を踏まえたディスカッション

演習遠隔授業中道【事前学習課題】地域歯科保健と歯科衛生活動の展望

中道【事前学習課題】 論文検索のタイトルリスト【事後学習課題】 抄読レポート

中道【事前学習課題】 論文検索のタイトルリスト【事後学習課題】 抄読レポート

2930

口腔保健に関する最新の研究論文検索演習

口腔保健に関する最新の研究論文検索演習- 48 -

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2023年度摂食嚥下リハビリテーション学セミナー（Seminar of
Dysphagia Rehabilitation）
開講年次

1～2年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

演習

時間数

30.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

藤井

航

藤井

航

藤井

航

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

担当教員

授業の概要
摂食嚥下リハビリテーション関連の最新の研究の動向を知るために文献を検索し，精読する．また，各自の研究内容のプレゼンテーション・ディスカッションを行い，今後の研究について展望する．

学生の到達目標
摂食嚥下障害を理解し，摂食嚥下リハビリテーションを実践，指導するために必要な知識や技術を学修する．

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

紹介する論文，関連文献および参考書
は各自必要なものを選別する．

成績評価方法・基準
評価項目

プレゼンテーションについては、事前に提示したルーブリックにより評価する。

割合

プレゼンテーション

80%

レポート

20%

その他
【オフィスアワー】演習の前後、またはemailで質問などは受け付ける。

授業計画
回

学修内容

授業方法

論文抄読 研究の背景や，関連する文献の精読とプレゼンテーションを行う．研1~60 究報告 自身の研究内容（経過，学会発表準備）に関するプレゼンテーションを行う．

- 49 -

論文紹介および討論研究内容の報告と討論（遠隔により実施を
含む）

担当教員

藤井

事前・事後学修課
題
文献の精読
研究結果の整理プレゼンテーシ
ョンの準備

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2023年度

歯科疫学・統計学演習（Seminar of Oral Epidemiology
and Statistics）
開講年次

1年～2年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

講義・演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

邵

仁浩

邵

仁浩

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

曜日

単位数

4.0

時限

担当教員

授業の概要
講義では、口腔健康学関連の研究に必要な疫学理論、生物学的統計、因果推論について基本的知識と技能を修得し、臨床疫学、環境疫学など様々なテーマを付け加えた疫学の応用研究に対応できる能力を養う。演習では、事例に基づいたデータを用い、統計ソフトの取り扱いとともに疾病量の指標、記述疫学的方法論、分析疫学的方法論、因果関係の判定法等について修得する。

学生の到達目標①疫学における統計学の役割を説明できる。②保健医療事象の実態を明らかにするための記述疫学的手法を身につけ対応できる。③保健医療事象にかかわる要因を明らかにする分析疫学的手法を身につけ対応できる。④疫学における交絡および因果関係を説明できる。⑤統計ソフトEZRを使用し、データの解析を実践
できる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

医学的研究のデザイン 研究の質を高め スティーブン B.
る疫学的アプローチ 第4版
ハリー ほかロスマンの疫学

出版社
メディカルサイエ
ンスインターナショナルケネス J. ロスマン 篠原出版新社

成績評価方法・基準
評価項目

割合

レポート（報告書）

50%

プレゼンテーション

50%

その他【オフィスアワー】講義の前後、またはe-mailで質問などは受け付ける。

- 50 -

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2023年度

歯科疫学・統計学演習（Seminar of Oral Epidemiology
and Statistics）
開講年次

1年～2年

期区分

１年後期～２年前
期

授業方法

講義・演習

時間数

60.00

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

邵

仁浩

邵

仁浩

必修/選択

専門選択科目Ⅱ

単位数

曜日

4.0

時限

担当教員

授業計画
回

学修内容

授業方法

担当教員

事前・事後学修課
題
疾病量の指標1

疫学理論-疾病頻度疾病量の指標について事前学習し、プレゼンテーションする。 講義・演習

邵

事前学習レポート（プレゼンテーション資料）の提出

2,3

口腔保健医療データ解析－要約統計量具体的データを用いて、EZRの操作を踏まえながら要約統計量について学習する。

邵

講義の復習

講義・演習

研究デザイン
4

疫学理論-疫学研究の種類記述疫学、分析疫学、介入疫学の目的と流れについて事 講義・演習
前学習し、プレゼンテーションする。

邵

事前学習レポート（プレゼンテーション資料）の提出

5,6

口腔保健医療データ解析－単変量解析具体的データを用いて、EZRの操作を踏まえながら単変量解析について学習する。

邵

講義の復習

講義・演習

バイアス
7

疫学理論-バイアスと交絡研究デザインを踏まえながらバイアスの制御方法につい 講義・演習て事前学習し、プレゼンテーションする。

邵

事前学習レポート（プレゼンテーション資料）の提出

8,9

口腔保健医療データ解析－多重線形回帰分析具体的データを用いて、EZRの操作を踏まえながら単変量線形回帰および多重線形回帰分析について学習する。

邵

講義の復習

講義・演習

因果推論
因果推論研究デザインを踏まえながら因果推論について事前学習し、プレゼンテーションする。

講義・演習邵

事前学習レポート（プレゼンテーション資料）の提出

11,12 口腔保健医療データ解析－交絡制御具体的データを用いて、EZRの操作を踏まえながら交絡因子の統計学的調整と交互作用について学習する。

講義・演習

邵

講義の復習

10

研究仮説の設定方法
13

疫学理論-研究仮説の設定文献検索を踏まえながら研究仮説の設定について事前学 講義・演習
習し、プレゼンテーションする。

邵

事前学習レポート（プレゼンテーション資料）の提出

14,15 口腔保健医療データ解析－相対危険具体的データを用いて、EZRの操作を踏まえながらオッズ比と相対危険について学習する。

講義・演習

邵

講義の復習

16,17 口腔保健医療データ解析－多重ロジスティック回帰分析具体的データを用いて、EZRの操作を踏まえながら多重ロジスティック回帰分析について学習する。

講義・演習

邵

講義の復習

比例ハザードモデル具体的データを用いて、 講義・演習
18,19 口腔保健医療データ解析－多重Cox
EZRの操作を踏まえながら多重Cox 比例ハザードモデルについて学習する。

邵

講義の復習

20,21 口腔保健医療データ解析－より複雑なモデルマルチレベル分析、傾向化スコアについて学習する。【事前学習課題】マルチレベル分析、傾向化スコア

講義

邵

講義の復習

22~29 口腔保健医療行政の保健医療事業報告書の作成具体的な口腔保健医療事業を評価し、報告書を作成する。

演習邵

レポート（報告書）の提出

邵

事前学習レポート（プレゼンテーション資料）の提出

30

まとめ作成した口腔保健医療事業報告書の内容をプレゼンテーションする。

- 51 -

講義・演習

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2023年度口腔科学研究（担当教員： 邵 仁浩）（Specialized
Study for Oral Health (Soh I.)）
開講年次

1～2年

期区分

１年後期～２年通
年

授業方法

講義・演習

時間数

180.00開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

邵

仁浩

邵

仁浩

必修/選択

専門研究

単位数

曜日

12.0

時限

担当教員

授業の概要
口腔科学研究では、歯科保健に関わる研究に必要な疫学理論、生物学的統計、因果推論について基本的知識と技能を修得するとともに、事例に基づいたデータ
を用い、統計ソフトの取り扱いとともに疾病量の指標、記述疫学的方法論、分析疫学的方法論、因果関係の判定法等について修得する。

学生の到達目標
1.疫学における統計学の役割を説明できる。2.保健医療事象の実態を明らかにするための記述疫学的手法を説明できる。3.保健医療事象にかかわる要因を明らかにする分析疫学的手法を説明できる。4.疫学における交絡および因果関係を説明できる。5.学習結果をプレゼンテーションできる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

関連分野の文献および参考書は教員から供与したものおよび各自検索したものを利用する。

成績評価方法・基準
評価項目

割合

プレゼンテーション

50%

報告書

50%

その他
【オフィスアワー】講義の前後、またはe-mailで質問などは受け付ける。

授業計画
回

学修内容

授業方法

・研究内容に即した文献を収集・抄読する。・疫学理論１-疾病頻度、疫学研究の1～90 種類・疫学理論2-バイアスと交絡、因果推論・疫学理論3-研究仮説の設定・歯科 ・講義・文献抄読・検討・作成した論文の検討
保健データの解析方法・論文を作成する。

- 52 -

邵

担当教員

事前・事後学修課
題

仁浩

・論文検索、抄
読・事前配布された資料により学習する。

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2023年度口腔科学研究（担当教員： 秋房 住郎）（Specialized
Study for Oral Health (Akifusa S.)）
開講年次

1～2年

期区分

１年後期～２年通
年

授業方法

講義・演習

時間数

180.00開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

秋房

住郎

秋房

住郎

秋房

住郎

必修/選択

専門研究

単位数

曜日

12.0

時限

担当教員

授業の概要
高齢者の全身と口腔の健康の関連について、疫学的研究手法および統計学的手法を用いた研究の実践に関する指導を行う。また、研究成果をもとに論文を作成する。研究の進捗に応じて学会発表を行う。

学生の到達目標
１．高齢者の全身と口腔の健康状態との関連について、統計学的手法を用いて解明する。
２．研究結果をまとめ、論文にまとめ学術雑誌に投稿する。
３．必要に応じて学会等で研究成果を発表する。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

関連分野の文献および参考書は教員から供与したものおよび各自検索したものを利用する。

成績評価方法・基準
評価項目

プレゼンテーションおよび報告書により評価する。プレゼンテーション５０点
×１回、報告書５０点×１回

割合

プレゼンテーション

50%

報告書

50%

その他
学生相談：随時

授業計画
回

学修内容

授業方法

研究内容に即した文献を収集・抄読する。
1～90 高齢者の全身と口腔の健康の関連について、疫学的研究を行う。また、研究成果をもとに論文を作成する。

- 53 -

・疫学研究
・論文抄読
・作成した論文の検討

担当教員
秋房

事前・事後学修課
題
論文検索、抄
読・実験手法の予/復習

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2023年度口腔科学研究（担当教員： 園木 一男）（Specialized
Study for Oral Health（Sonoki K.））
開講年次

1～2年

期区分

１年後期～２年通
年

授業方法

講義・演習

時間数

180.00開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

園木

一男

園木

一男

必修/選択

専門研究

単位数

曜日

12.0

時限

担当教員

授業の概要
歯周病や残存歯数、咀嚼能などの口腔内の状況と動脈硬化や糖尿病などの全身の状況との関係を解明するため、地域住民や患者の歯科・内科検診データベースを使った臨床研究または培養細胞を使った基礎研究を行う。

学生の到達目標
１．疫学研究の手法（統計解析を含む）を理解できる。
２．臨床研究や基礎研究の課題を自ら設定し、研究方法をデザインし、実行、まとめることができる。
３．研究を進めていく上で重要な論文をみつけ、理解できる。
４．研究の成果を考察し、学会等で発表することができる。
５．研究成果を論文にまとめ、学術雑誌に投稿できる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

関連分野の文献および参考書は教員から供与したものおよび各自検索したものを利用する。

成績評価方法・基準
評価項目

割合

プレゼンテーション

50%

研究成果報告書

50%

その他【オフィスアワー】随時メールにて受け付ける。

授業計画
回

学修内容

授業方法

・口腔状態と全身状態との関係解明のため、臨床研究か基礎研究のうちどちらかを選ぶ。
1～90 ・研究内容に即した文献を収集・抄読する。
・研究計画を立案し、実行する。
・進捗状況を報告する。
・論文を作成し、発表する。

- 54 -

・講義、論文抄読、実験・解析
・論文作成の指導担当教員

園木

事前・事後学修課
題【事前学修課題】論文検索と論
文精読、研究結果のまとめ【事後学修課題】研究へのフィードバック

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2023年度口腔科学研究（担当教員： 辻澤 利行）（Specialized
Study for Oral Health（Tsujisawa T.））
開講年次

1～2年

期区分

１年後期～２年通
年

授業方法

講義・演習

時間数

180.00開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

辻澤

利行

辻澤

利行

必修/選択

専門研究

単位数

曜日

12.0

時限

担当教員

授業の概要
健康増進のための口腔保健と栄養に関する研究を行う。

学生の到達目標
1．論理的に説明する
2．調査方法と実験手順の結果の原則と解釈を理解し、要約する
3．研究を進める上で重要な論文を見つけて理解する。
4．研究結果の発表を準備し、実行する

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

関連分野の文献および参考書は教員から供与したものおよび各自検索したものを利用する。

成績評価方法・基準
評価項目

プレゼンテーションおよび報告書により評価する。

割合

プレゼンテーション

50%

報告書

50%

その他
学生相談：随時

授業計画
回

学修内容

授業方法

1～90 ・研究論文を検索して読む。・研究プログラムの計画と実施。・結果を科学的に分析する・レポート、プレゼンテーション資料、論文の作成・討議- 55 -

・論文を読む・研究計画，実験，実践・成果発表資料・論文の
作成・討論

担当教員

辻澤

事前・事後学修課
題・文献検索・抄
読・研究報告・プレゼンテーション資料

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PAGE (1 / 1)
2023年度口腔科学研究（担当教員： 中道 敦子）（Specialized
Study for Oral Health (Nakamichi A.)）
開講年次

1～２年

期区分

１年後期～２年通
年

授業方法

講義・演習

時間数

180.00開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

中道

敦子

古株

彰一郎, 辻澤利行, 中道

必修/選択

専門研究

単位数

曜日

12.0

時限

敦子

担当教員

授業の概要
口腔保健の観点から全身の健康維持・向上に寄与する研究を行う。

学生の到達目標
１．研究を進めていくうえで重要な論文を見つけ理解できる。 研究の口腔保健における着眼点と全身の健康への寄与について述べることができる。
２．先行研究等を参考にして適切な研究計画を立案できる。
３．安全かつ的確に研究を遂行できる。
４．関連学会や成果報告会で研究成果を発表できる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

関連分野の文献および参考書は教員から供与したものおよび各自検索したものを利用する。

成績評価方法・基準
評価項目

割合

プレゼンテーション

50%

研究成果報告書

50%

その他
学生相談：随時対応するので事前にメールか電話で確認して下さい。メール ,電話：内線8022,直通285-3042

授業計画
回

学修内容

・研究内容に即した文献を収集・抄読する・研究仮説を述べる・研究計画を立案
1～90 する・倫理審査の承認を得る・適切に研究を遂行する・研究結果を科学的に分析する・研究成果報告書- 56 -

授業方法

担当教員

事前・事後学修課
題・論文抄読、討論・研究討論・
調査研究・分子生化学的実験研
究

中道古株辻澤

・論文検索、抄
読・研究計画書、倫理申請書作
成・研究報告Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (1 / 1)
2023年度口腔科学研究（担当教員： 藤井 航）（Specialized
Study for Oral Health (Fujii W.)）
開講年次

１～２年

期区分

１年後期～２年通
年

授業方法

講義・演習

時間数

180.00開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

藤井

航

藤井

航

藤井

航

必修/選択

専門研究

単位数

曜日

12.0

時限

担当教員

授業の概要
摂食嚥下障害患者に対する口腔機能管理をはじめとする歯科的介入の効果に関して，基礎的研究や調査研究を行う．

学生の到達目標
１．研究内容を論理的に説明できる．２．調査方法および実験手技についてその原理と結果の解釈を理解でき，まとめることができる．３．研究を進めていく
上で重要な論文が検索でき，その内容が理解できる．４．結果をまとめ，学会発表や論文を作成することができる．

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

関連分野の文献および参考書は教員から供与したものおよび各自検索したものを利用する．

成績評価方法・基準
評価項目

プレゼンテーション，研究成果報告書については、事前に提示したルーブリッ
クにて評価する。

割合

プレゼンテーション

50%

研究成果報告書

50%

その他
学生相談：随時

授業計画
回

学修内容

授業方法

1～90 ・研究内容に即した文献を収集・抄読する．・研究計画を立案する．・結果を検討する．・論文を作成する．

- 57 -

・講義・論文抄読・実験・デー
タ収集・解析・学会発表準備・作成した論文の検討

担当教員
藤井

事前・事後学修課
題・論文検索・抄
読・資料作成・発表

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PAGE (1 / 1)
2023年度口腔科学研究（担当教員：船原まどか）（Specialized
Study for Oral Health）
開講年次

1年～2年

期区分

授業方法

講義・演習

時間数

開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

船原

まどか

船原

まどか

船原

まどか

１年後期～２年通
年

必修/選択

専門研究

単位数

曜日

12.0

時限

担当教員

授業の概要
臨床に従事する機会を持つ学生が、急性期患者や高齢者に対する口腔由来の有害事象の予防を目的とした口腔管理方法の検討を行うために、演習を通じ明確にした課題に対して研究計画を立案し、担当教員と協議しながら主体的に研究を行い、その結果を発表する。

学生の到達目標
急性期患者や高齢者に対する口腔管理方法について、科学的根拠に基づき自らの研究結果を示すことができる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

成績評価方法・基準
評価項目

プレゼンテーションおよび報告書により評価する。
プレゼンテーション５０点×１回、報告書５０点×１回

割合

報告書

50％

プレゼンテーション

50％【プレゼンテーション評価】・指定時間内に発表を行えるか・発表パワーポイントの見やすさ（フォント、文字列、イラスト等）
・質問に対する回答（内容、態度）・プレゼンテーションの構成
を総合的に評価する。
【報告書評価】①量
指定された量の9割以上：優、8-7割：良、6-4割：可とする。
②内容
・情報収集
・考察
・順序だてた記載
以上①②を併せ総合的に評価する。

その他
学生相談時間：月曜～金曜の9時～17時を基本とし、随時受け付ける

授業計画
回

学修内容

授業方法

・研究内容に即した文献を収集・抄読する。
・研究計画の立案を行う
・研究遂行に必要な手技を学ぶ
1～90 ・データ収集、または実験を行う・収集した結果の分析・考察を行う
・報告書やプレゼンテーション、論文を作成する。
・発表をする。

・講義
・論文抄読
・計画立案
・データ収集・実験・作成した報告書および論文の検討- 58 -

担当教員

船原

まどか

事前・事後学修課
題・論文検索方法の事前学習
・指定論文の事
前抄読・実験手法の予習/復習

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PAGE (1 / 1)
2023年度口腔科学研究（担当教員：泉Study for Oral Health）
開講年次

1年～2年

期区分

１年後期～２年通
年

授業方法

講義・演習

時間数

180.00開講学科

大学院 歯学研究科 口腔保健学専攻

科目責任者

泉

繭依

泉

繭依

繭依）（Specialized

必修/選択

専門研究

単位数

曜日

12.0

時限

担当教員

授業の概要
口腔健康管理が全身の健康に与える影響について疫学的研究手法および統計学的手法を用いた研究の実践に関する指導を行う。

学生の到達目標
１．先行研究論文をまとめることができる。
２．仮説を立てることができる。
３．研究計画書を作成することができる。
４．疫学的調査研究ができる。
５．調査データを統計学的手法を用いて解明することができる。
６．研究内容を報告書にまとめることができる。
７．研究内容をプレゼンテーションできる。

テキスト

参考書

タイトル

著者

出版社

タイトル

著者

出版社

関連分野の文献および参考書は教員から供与したものおよび各自検索したものを利用する。

成績評価方法・基準
評価項目

報告書等は大学院ルーブリック評価基準に基づいて評価する。

割合

プレゼンテーション

50%

報告書

50%

その他
学生相談：随時、メール

授業計画
回

学修内容

授業方法

・先行研究論文をまとめる。
・仮説を立てる。
・研究計画書を作成する。
・倫理審査申請書類を作成し承認を得る。
1～90 ・疫学的調査研究を実施する。
・調査データを統計学的手法を用いて解明する。
・研究内容を報告書にまとめる。
・研究内容プレゼンテーション資料を作成する。
・プレゼンテーションする。
・必要に応じて学会等で研究成果を発表する。

・論文抄読、討論・研究討論・
調査研究- 59 -

担当教員

泉

事前・事後学修課
題・論文検索、抄読・研究計画書、倫理申請書作成
・研究報告

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2023

Life and Medical Ethics
Grades1 gradeSemester (orTerm)

SpringSubject

Methods

lesson andseminar

Total time

16.00

Day

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Basic

Credits

1.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa S.
Soh I., Akifusa S., Tsujisawa T., Nakamichi A.

Instructor(s)Nakamichi A.

Akifusa S.

Soh I.

Tsujisawa T.

Course Description
The purpose of this course is to lecture on theory and practice of ethical issue about human and animal experiment, clinical research and etiologicalstudy. To lecture fundamental concepts of Healthcare and welfare, and professional ethics of dental hygienist.

Attainment Objectives
The ability to:(1) describe ethical issue on life science research;(2) describe ethical issue on clinical research;(3) cultivate sense of medical ethics;(4) describe ethical issue on dental hygienist;(5) understand practice standard stipulated in the law for clinical study

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Reference Book is edited in Japanese.

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Evaluation
after-action report: 6 × 10 points
practice assignments of No. 7 and 8: 2 × 20 points

Ratio

after-action report on No. 1 to 6 lecture

60%

practice assignments of No. 7 and 8

40%

Etc
Student consultation: at all times- 60 -

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PAGE (2 / 2)
2023

Life and Medical Ethics
Grades1 gradeSemester (orTerm)

SpringSubject

Methods

lesson andseminar

Total time

16.00

Day

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Basic

Credits

1.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa S.
Soh I., Akifusa S., Tsujisawa T., Nakamichi A.

Instructor(s)Nakamichi A.

Akifusa S.

Soh I.

Tsujisawa T.

Study Method
Lecture1

Contents

Methods

Basic knowledge and behavior on medical ethics
LectureTo lecture basic knowledge on medical ethics requiring for medical profession. (Teams, Moodle)2

Laws and guidelines for etiological and clinical research
To lecture medical law, pharmaceutical affairs law, and national guidelines for Lecture(Teams, Moodle)
epidemiological and clinical research

3

Animal welfare, animal rights, and ethical issue for genetic study 1
To lecture law and guidelines regarding animal welfare, and 3R based on
Lectureanimal welfare. In addition, to lecture infection control and recent tendency of (Teams, Moodle)
anima experiment outside of Japan.

4

Animal welfare, animal rights, and ethical issue for genetic study 2
To lecture laws and guidelines regarding genetics experiment.

5

Ethical issue for clinical and healthcare activity by dental hygienist
To lecture ethics requiring for dental hygienists in dental practice andhealthcare. In addition, to lecture ethical code, duty of confidentiality, andlegal duty.

6

Ethical theory on medicine, healthcare and welfare
To lecture ideal state of dental hygienist as medical profession throughcomparison theory and socially-accepted ideas based on theories regarding
medical and welfare ethics

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Instructor

before-and-after
Learning Task

Soh

before:guideline for
medical ethics
after: afteraction reportSohbefore:guideline of
ethics of
epidemics andclinical study
after: afteraction report

Tsujisawa

before:guideline of
ethics of animal
experiment
after: afteraction report

Tsujisawa

before:guideline of
ethics ofgenetics
experiment
after: afteraction report

Nakamichi

before: code of
ethical practiceof dental
hygienist
after: afteraction report

Akifusa

before:quadrisection
for medical
ethics, care
ethicsafter: afteraction report

7

Practice of application for ethical review in Kyushu Dental University (1)To practice form of medical ethical review of Kyushu Dental University
requiring human and animal research.

Practice(Teams, Moodle)

Nakamichi,
Akifusa, Soh,
Tsujisawa

before: form of
medical ethicalreview of
Kyushu Dental
University
after: practiceassignment

8

Practice of application for ethical review in Kyushu Dental University (2)To present the created form of medical ethical review of Kyushu Dental
University requiring human and animal research.

Practice(Teams, Moodle)

Nakamichi,
Akifusa, Soh,
Tsujisawa

before andafter: practiceassignment andpresentation- 61 -

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PAGE (1 / 3)2023

Advanced Oral Health Sciences
Grades1 gradeSemester (orTerm)

SpringSubject

Methods

lessonTotal time

30.00

Day

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Basic

Credits

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa S.
Akifusa S., Sonoki K., Nakamichi A.

Instructor(s)Nakamichi A.

Akifusa S.

Sonoki K.

Soh I.

Course Description
The purpose of this course is to lecture on recent evidences of oral health sciences by omnibus form.

Attainment Objectives
The ability to:(1) describe theory and practice of strategy for prevention of infection in dental practice;(2) describe national guidelines for management or provision of medical records/information, and medical advertising;(3) describe theory and practice for oral health science;(4) describe relationship between oral diseases and systemic health with the object of immunology;(5) describe general health on the basis of knowledge of ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health);(6) describe relationship between periodontal disease and systemic disorders, and describe periodontal therapy for persons with systemic illness;(7) describe recent knowledge on oral health in older adults;(8) describe recent knowledge on oral health in terminal phase.

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Reference Books are edited inJapanese.

中央法規出

ザ・ペリオドントロジー (Japnese)

和泉雄一

歯周病の臨床(Japanese)長谷川紘司

高齢者への戦略的歯科治療 (Japanese) 北村知昭
口腔の緩和医療・緩和ケア (Japanese) 太田洋二郎

永末書店
他

医歯薬出版
医歯薬出版

他編 永末書店

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Evaluation
after-action report: 15 × 6 points
examination: 10 points

Ratio

after-action report

90%

Oral examination

10%

Etc
Student consultation: at all times- 62 -

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PAGE (2 / 3)2023

Advanced Oral Health Sciences
Grades1 gradeSemester (orTerm)

SpringSubject

Methods

lessonTotal time

30.00

Day

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Basic

Credits

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa S.
Akifusa S., Sonoki K., Nakamichi A.

Instructor(s)Nakamichi A.

Akifusa S.

Sonoki K.

Soh I.

Study Method
LectureContents

Methods

1

Management or provision of medical records/information 1
To lecture kinds of patients and medical institute information, information
system for medical function, advertisement about medical practice, andguidelines on providing medical information.

Lecture(Teams, Moodle)

2

Management or provision of medical records/information 2
To lecture laws related medical records (medical records, attestation,prescription, practical records of dental hygienist, etc), recording, safety
management for medical information system.

Lecture(Teams, Moodle)

3

4

5

6

Elderly person medicine 1
To lecture senescence and characteristics of diseases in older adults

Elderly person medicine 2
To lecture chemotherapy for older adults, and medical/social problems.

Principles of infection control in dental health-care settings 1
To lecture risk and infection control in general dental partition.

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Principles of infection control in dental health-care settings 2
To lecture infection control for HIV, HBV, and HCV.

Lecture(Teams, Moodle)

7

Describe recent evidences of oral health in the elderly
To lecture recent knowledge on oral healthcare for older adults.

Lecture(Teams, Moodle)

8

Describe recent evidences of oral health in the end of life stage
To lecture recent knowledge on oral healthcare in terminal phase.

Lecture(Teams, Moodle)

9

Describe theory and practice for oral health science 1
To lecture oral health education, based on health belief model andtranstheoretical model.

Lecture(Teams, Moodle)

10

Describe theory and practice for oral health science 2
To lecture application of a theory of oral healthcare.

Lecture(Teams, Moodle)

11

Relationship between dental disease and systemic health based on immune
function
To lecture relationship between oral diseases and systemic health throughinnate immune system.

Lecture(Teams, Moodle)

12

Relationship between social capital and oral health
To lecture impact of social capital on oral health in communities. In addition,
to lecture health divide.

Lecture(Teams, Moodle)- 63 -

Instructor

before-and-after
Learning Task

Akifusa

before: medicallaw
after: afteraction report

Akifusa

before: medicallaw
after-action
reportSonokibefore: featureof diseases inolder adults
after-action
reportSonokibefore: medical
and social
problems inolder adults
after: afteraction report

Tsujisawa

before: infection
control for
dental practiceafter: afteraction report

Tsujisawa

before: infection
control for
dental practiceafter: afteraction report

Fujii

before: oral
health in older
adultsafter: afteraction report

Fujii

before: terminal
oral careafter: afteraction report

Nakamichi

before: healthbelief model,transtheoreticalmodel
after: afteraction report

Nakamichi

before: healthbelief model,transtheoreticalmodel
after: afteraction report

Akifusa

before: innate
immuneafter: afteraction report

Akifusa

before: social
capitalafter: afteraction report

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PAGE (3 / 3)2023

Advanced Oral Health Sciences
Grades1 gradeSemester (orTerm)

SpringSubject

Methods

lessonTotal time

30.00

Day

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Basic

Credits

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa S.
Akifusa S., Sonoki K., Nakamichi A.

Instructor(s)Nakamichi A.

Lecture13

14

15

Akifusa S.

Sonoki K.

Soh I.

Contents

Methods

Concept of health and ICF
To lecture concept of health in view of ICF (International Classification of
Functioning, Disability and Health).

Relationship between periodontal disease and systemic disorders
To lecture relationship between periodontal diseases and systemic diseases.

Relationship between periodontal disease and systemic disorders on
periodontal treatment
To lecture periodontal therapy for patients with periodontal diseases-related
systemic disorders.

- 64 -

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Instructor

before-and-after
Learning Task

Akifusa

before: ICF
after: afteraction reportSohbefore:relationshipbetweenperiodontal
diseases andsystemic
diseases
after: afteraction reportSohbefore:relationshipbetweenperiodontal
diseases andsystemic
diseases
after: afteraction report

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PAGE (1 / 2)2023

How to Write Life and Medical Article
Grades1 gradeSemester (orTerm)

SpringSubject

Methods

lessonTotal time

16.00

Day

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Basic

Credits

1.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Sonoki Kazuo
Sonoki K., Tsujisawa T.

Instructor(s)Sonoki Kazuo

Tsujisawa Toshiyuki

Course Description
Learn how to write the title, authorship, abstract, introduction, methods and material, results, discussion, acknowledgement, references, tables, andfigures in academic articles.
Learn about the methods of searching the literature and proofreading a manuscript and ethics required for author.

Attainment Objectives
１．be able to make an ethical judgment as author
２．be able to describe types and structure of articles
３．be able to choose an appropriate literary style, make tables and figures and quote the articles correctly
４．be able to describe the abbreviated words, marks, and terms
５．be able to understand and revise the points indicated by the editor and reviewers

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

distribute handouts every lecture

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Scoring: Average of eight reports. Passing level is 60 of 100 points. A
report is assessed using rubrics.

Ratio

report100%

Etc
Student counseling：8：30～17：15. recommend using e-mail- 65 -

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PAGE (2 / 2)2023

How to Write Life and Medical Article
Grades1 gradeSemester (orTerm)

SpringSubject

Methods

lessonTotal time

16.00

Day

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Basic

Credits

1.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Sonoki Kazuo
Sonoki K., Tsujisawa T.

Instructor(s)Sonoki Kazuo

Tsujisawa Toshiyuki

Study Method
LectureContents

Methods

Author's ethics
Learn about the ethics that researchers should obey when they publish thearticles.

lectureArticle types
Learn about original article, review article, case report, and abstract in oral and lecture
poster presentation.

Structure of articles
Learn about title, authorship, abstract, introduction, methods and material,
results, discussion, acknowledgement, and references.

Type of articles
Learn about types and structure of academic articles.

lecturelectureMaking of tables and figures
Learn about the structure of table and figure, character, description, scale, and lecture
units.

Instructor

before-and-after
Learning Task

Sonoki k【prior study】
Authorship【post study】
reportSonoki k【prior study】
academic article【post study】
reportSonoki k【prior study】
Guideline for
Authors【post study】
reportSonoki k【prior study】
English article
literacy【post study】
reportSonoki k【prior study】
English article
literacy【post study】
reportQuotation of references
Learn about the choice of references in the body text and creation of aliterature list.

lectureSonoki k【prior study】
Guideline for
Authors【post study】
reportUsage of the abbreviated words, marks, and terms
Learn about the abbreviated words, marks, and technical terms used in theacademic articles.

lectureTsujisawa T【post study】
reportReviewing and proofreading of article
Learn about the knowledge and procedure needed to review and proofread
own and other people's articles.

lectureTsujisawa T【post study】
report- 66 -

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PAGE (1 / 2)2023

Advanced Internal Medicine
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

16.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

1.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Sonoki Kazuo
Sonoki K.

Instructor(s)Sonoki Kazuo

Course Description
With studying the medical disease systematically, learn about the medical disease which affects the progress of oral disease and how oral disease affects
the medical disease. In addition, discus the latest articles which report the relationship between medical disease and oral disease.

Attainment Objectives
１．be able to describe the oral symptoms emerging as partial symptoms of systemic disease
２．be able to describe the systemic disease which affects the progress of oral disease
３．be able to describe the systemic disease arising from oral disease
４．be able to search a purposive literature, understand it, summarize it, and present it

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

distribute handouts appropriately

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

scoring of report: evaluation by rubric

Ratio

understanding of literature

30%

presentation

30％

post report30％

inquiry

10％

Etc
Student consultation: receiving e-mail anytime- 67 -

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PAGE (2 / 2)2023

Advanced Internal Medicine
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

16.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

1.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Sonoki Kazuo
Sonoki K.

Instructor(s)Sonoki Kazuo

Study Method
Lecture1

Contents

Methods

oral symptoms emerging as partial symptoms of systemic disease No.1
Learn about oral symptoms by infection disease and blood disease.

2

oral symptoms emerging as partial symptoms of systemic disease No.2
Learn about oral symptoms by collagen disease and endocrine disease.

3

oral symptoms emerging as partial symptoms of systemic disease No.3
presentation
Find an article describing oral symptoms by either of infection disease, blood
disease, collagen disease and endocrine disease, and explain it.

4

5

6

7

systemic disease which affects the progress of oral disease No.1
Learn how diabetes mellitus and drug affect the progress of oral disease.

systemic disease which affects the progress of oral disease No.2 presentation
Find an article describing the progress of oral symptoms affected by diabetes
mellitus or drug, and present it.

systemic disease arising from oral disease No.1
Learn about metal allergy and bacteremia/sepsis as the systemic diseasearising from oral disease.

lecturelecturepracticelecturepracticelecturesystemic disease arising from oral disease No.2
Learn about atherosclerotic disease and aspiration pneumonia as the systemic lecture
disease arising from oral disease.

systemic disease arising from oral disease No.3 presentation and inquiry
Find an article about either of metal allergy, bacteremia/sepsis, atherosclerotic
disease, and aspiration pneumonia as the systemic disease arising from oral
practice
disease, and present it.
Answer questions from lecturer.

- 68 -

Instructor

before-and-after
Learning Task

Sonoki k【prior study】
infectiondisease, blood
disease【post study】
post report

Sonoki k【prior study】
collagendisease,endocrinedisease【post study】
post report

Sonoki k【prior study】
Find an article
and prepare topresent it【post study】
post report

Sonoki k【prior study】
diabetes
mellitus, drug
【post study】
post report

Sonoki k【prior study】
Find an article
and prepare topresent it【post study】
post report

Sonoki k【prior study】
metal allergy,
bacteremia/sep
sis【post study】
post report

Sonoki k【prior study】
atherosclerotic
disease,aspiration
pneumonia【post study】
post report

Sonoki k【prior study】
Find an article
and prepare topresent it【post study】
post report

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PAGE (1 / 3)2023

Advanced Oral Health and Welfare Promotion Ⅰ
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lesson andseminar

Total time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa S.
Akifusa S.

Instructor(s)Course Description
The purpose of this course is to lecture on actual activity of community health and welfare promotion. Additionally, to lecture theory and practice ofcollaboration of medical, health, and welfare section in oral healthcare

Attainment Objectives
The ability to: (1) describe activities community health and welfare activities;(2) describe collaboration of medical, health, and welfare section in oral healthcare;(3) learn methods to drive the collaboration of medical, health, and welfare section in oral healthcare;(4) learn knowledge of methods to practice oral HP/WP in community

Textbooks

Reference Books

Title

AuthorPublisher

地方分権時代の健康政策実践書―みん
なで楽しくできるヘルスプロモーショ
ン (Japanese)

石井 敏弘、中村譲治、その他

ライフサイエンス
センター

Title

AuthorPublisher

国民衛生の動向(Japanese)

Aut. 厚生労働統計
協会編集

不平等が健康を損なう(Japanese)

Aut. イチロー カ
ワチ,ブルース・P. Pub. 日本評論社
ケネディソーシャル・キャピタルと健康(Japanese)

Aut. イチロー カ
ワチ

Pub. 日本評論社

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Evaluation
after-action report: 8 × 10 points
presentation: 2 × 10 points

Ratio

after-action report on all lectures

80%

practice assignments of No. 5 and 7

20%

Etc
Student consultation: at all times- 69 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (2 / 3)2023

Advanced Oral Health and Welfare Promotion Ⅰ
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lesson andseminar

Total time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa S.
Akifusa S.

Instructor(s)Study Method
LectureContents

Methods

1

Theory of health promotion
To learn general and new methods for health promotion, including PRECEDE- Lecture(Teams, Moodle)
PROCEED model.

2

Welfare activity with oral healthcare
To learn roles and ideal state of oral health in welfare for older adults andimpaired persons.

3

4

5

6

7

8

9

Theory of oral health promotion
To learn theories of health promotion in oral health.

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Practice of oral health promotion (1)To learn methods for oral health promotion through examples inmunicipalities.

Lecture(Teams, Moodle)

Practice of oral health promotion (2)To learn methods for oral health promotion through examples inmunicipalities.

Lecture(Teams, Moodle)

Case study on community oral HP/WP (1)To select examples of oral health promotion and welfare from reports ofcommunity oral health.

Case study on community oral HP/WP (2)To discuss problem and its solution of oral health in community, selected inprevious lecture.

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Case study on community oral HP/WP (3)To discuss case studies of problem and its solution of oral health in community Lecture(Teams, Moodle)
by bibliographical consideration.

Case study on community oral HP/WP (4)To discuss case studies of problem and its solution of oral health in community Lecture(Teams, Moodle)
by bibliographical consideration.

- 70 -

Instructor

before-and-after
Learning Task

Akifusa

before:PRECEDEPROCEED
model
after: afteraction report

Akifusa

before: old-age
welfare, welfare
for the disabled
after: afteraction report

Akifusa

before: oral
healthpromotion
after: afteraction report

Akifusa

before: casecollection oforal healthpromotion
after: afteraction report

Akifusa

before: casecollection oforal healthpromotion
after: afteraction report

Akifusa

before: casecollection oforal healthpromotion andwelfareafter: afteraction report

Akifusa

before: casecollection oforal healthpromotion andwelfareafter: afteraction report

Akifusa

before: casecollection oforal healthpromotion andwelfareafter: afteraction report

Akifusa

before: casecollection oforal healthpromotion andwelfareafter: afteraction report

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (3 / 3)2023

Advanced Oral Health and Welfare Promotion Ⅰ
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lesson andseminar

Total time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa S.
Akifusa S.

Instructor(s)Lecture

10

11

12

13

14

15

Contents

Methods

strategy for community oral HP/WP (1)To extract problems of oral health promotion and welfare of modelmunicipality in Fukuoka prefecture.

Strategy for community oral HP/WP (2)To plan solution for oral health problem of model municipality in Fukuoka
prefecture, extracted in previous lecture.

Strategy for community oral HP/WP (3)To plan solution for oral health problem of model municipality in Fukuoka
prefecture, extracted in previous lecture.

Strategy for community oral HP/WP (4)To plan solution for oral health problem of model municipality in Fukuoka
prefecture, extracted in previous lecture.

Approach to community oral HP/WP
To discus methods for approach to local community through case studies.

Summary
Presentation of summary of this course.

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)- 71 -

Instructor

before-and-after
Learning Task

Akifusa

before: casecollection oforal healthpromotion andwelfareafter: afteraction report

Akifusa

before: casecollection oforal healthpromotion andwelfareafter: afteraction report

Akifusa

before: casecollection oforal healthpromotion andwelfareafter: afteraction report

Akifusa

before: casecollection oforal healthpromotion andwelfareafter: afteraction report

Akifusa

before:community HP
and WPafter: afteraction report

Akifusa

before:preparation ofpresentation
after: afteraction report

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (1 / 3)2023

Advanced Cellar Molecular Biology
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa, S.
Akifusa S.

Instructor(s)Akifusa S.

Course Description
The aim of course is; to learn the latest findings in hard tissue and to overview of recent studies on immune function

Attainment Objectives(1) To describe outline cellular and molecular biology, such as cellular structure, subcellular organelle, genome, synthesis of protein, intracellular signaltransduction;(2) To learn basic knowledge for cellular and molecular biological experiments;(3) To understand hard tissue;(4) To learn basic and applied knowledge on immune study.

Textbooks

Reference Books

Title

Molecular Biology of the Cell (7th)AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Alberts, Bruce/
Heald, Rebecca/ WW Norton & Co
Johnson,Alexander

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Evaluation
after-action report: 15 × 6 points
examination: 10 points

Ratio

after-action report on No. 1 to 6 lecture

90%

practice assignments of No. 7 and 8

10%

Etc
Student consultation: at all times- 72 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (2 / 3)2023

Advanced Cellar Molecular Biology
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa, S.
Akifusa S.

Instructor(s)Akifusa S.

Study Method
Lecture

1

2

3

4

Contents

Methods

outline of cellular and molecular biology (1)To learn structure of cell, chromosome, and cell organelle of prokaryotic celleukaryotic cell.

Lecture(Teams, Moodle)

outline of cellular and molecular biology (2)To learn composition and structure of cytoskeleton, and mechanism of protein Lecture(Teams, Moodle)
synthesis.

outline of cellular and molecular biology (3)To learn intracellular signal transduction regarding intra and extra cell, andvarious signal transduction cascade

Lecture(Teams, Moodle)

outline of cellular and molecular biology (4)To learn molecular control cell cycle and apoptosis , and molecular interaction Lecture(Teams, Moodle)
in cancer

5

outline of cellular and molecular biology (5)immune system[prior learning] immunology, self recognition

6

Function of hard tissue
To learn anatomical structure and function of hard tissues including tooth and Lecture(Teams, Moodle)
bone.

7

8

Lecture(Teams, Moodle)

Differentiation of hard tissue
To learn cell function and differentiation in hard tissues.

Lecture(Teams, Moodle)

Metabolism of hard tissue
To learn metabolic process regarding hard tissues remodeling.

Lecture(Teams, Moodle)- 73 -

Instructor

before-and-after
Learning Task

Akifusa

before:prokaryotic celleukaryotic cell,chromosome,cell organella
after: afteraction report

Akifusa

before:cytoskeleton
andproteins[priorlearning]
cytoskeleton,
proteinsynthesis
after: after-

Akifusa

before:intracellularsignaltransduction[prior learning]
intracellularsignaltransduction,cascadeafter: afteraction report

Akifusa

before: cell
cycle and
apoptosis[priorlearning] cell
cycle, apoptosis,
molecules incancerafter: afteraction report

Akifusa

before: immune
system[priorlearning]
immunology,
self recognition
after: afteraction report

Akifusa

before: hardtissue, anatomy
after: afteraction report

Akifusa

before: hardtissue, cellfunction,differentiation
process
after: afteraction report

Akifusa

before: hardtissue,remodelingafter: afteraction report

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PAGE (3 / 3)2023

Advanced Cellar Molecular Biology
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa, S.
Akifusa S.

Instructor(s)Akifusa S.

LectureContents

Methods

Instructor

before-and-after
Learning Task

9

Diseases of hard tissue
To learn metabolic disorder in diseases of hard tissues.

Lecture(Teams, Moodle)

Akifusa

before: hardtissue, disease,metabolicdisorderafter: afteraction report10

Methods used in the research on hard tissue
To learn methods of molecular biology regarding hard tissue

Lecture(Teams, Moodle)

Akifusa

after-action
reportAkifusa

before:inflammatory
response,lymphocyte,
lymph node
after: afteraction report

Akifusa

before: patternrecognition
receptor,macrophage,dendritic cell
after: afteraction report

Akifusa

before:cytotoxic T cell,
helper T cell, B
cellafter: afteraction report

Akifusa

before: allergic
reaction,
autoimmune
disease, graftversus-hostdiseaseafter: afteraction report

Akifusa

before: reading
journals
after: afteraction report

11

12

13

Function of immune tissue and cell
To learn function of immune tissue and cell in inflammation response.

Overview of innate immune system
To learn mechanism of allorecognition in non-self neutrophils, macrophage,dendric cell.

Lecture(Teams, Moodle)

Lecture(Teams, Moodle)

Overview of acquired immune system
LectureTo learn humoral and cell immunity induced by B and T cell in allorecognition. (Teams, Moodle)

14

Immunity and diseases
To learn disease developing mechanism in immune functional disorder.

Lecture(Teams, Moodle)

15

Overview of recent immune study
To learn experimental methods required to carry out immnun study.

Lecture(Teams, Moodle)- 74 -

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PAGE (1 / 3)2023

Advanced Molecular Nutrition
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lesson andseminar

Total time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Tsujisawa T
Tsujisawa T., Nakamichi A.

Instructor(s)Tsujisawa T.

Nakamichi A.

Course Description
Learn the knowledge of nutrition for practice dental health activities with a broad perspective

Attainment Objectives
The ability to:
1. Understand caries nutrition.
2. Understand the nutrition of periodontal disease.
3. Understand undernutrition.
4. Understand nutrition research and nutrition assessment.
5. Understand hunger and metabolism during invasion.
6. Understand the nutrition of lifestyle-related diseases.
7. Understand the concept of nutritional management based on dietary intake standards.
8. Understand the concept of nutritional management according to the intravenous and enteric nutrition guidelines.

Textbooks
Title
Dietary Reference Intakes forJapanese (2020)

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Ministry of
Health, Labourand Welfare

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item
reportPost-action reports are evaluated using rubrics.

Ratio
100%

Etc
Consultation is accepted at any time.

- 75 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (2 / 3)2023

Advanced Molecular Nutrition
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lesson andseminar

Total time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Tsujisawa T
Tsujisawa T., Nakamichi A.

Instructor(s)Tsujisawa T.

Nakamichi A.

Study Method
Lecture

1

2

3

4

5

Contents

Methods

About nutritional management of healthy people 1
Dietary Reference Intakes for Japanese (2020), Energy 1

LecturePractice

About nutritional management of healthy people 2
Dietary Reference Intakes for Japanese (2020), Energy 2, protein

LecturePractice

About nutritional management of healthy people 3
Dietary Reference Intakes for Japanese (2020), Dietary Fat, Carbohydrates

About nutritional management of healthy people 4
Dietary Reference Intakes for Japanese (2020), Energy Providing Nutrients’
Balance, Vitamins, Minerals

About nutritional management of healthy people 5
Dietary Reference Intakes for Japanese (2020),Pregnant and lactating
women,Infants and children, Elderly person

LecturePracticeLecturePracticeLecturePracticeInstructor

before-and-after
Learning Task

Tsujisawa

Dietary
Reference
Intakes forJapanese(2020), Energy 1

Tsujisawa

after-action
reportDietary
Reference
Intakes forJapanese(2020), Energy
2, protein

Tsujisawa

after-action
reportDietary
Reference
Intakes forJapanese(2020), Dietary
Fat,
Carbohydrates

Tsujisawa

Dietary
Reference
Intakes forJapanese(2020), Energy
Providing
Nutrients’
Balance,
Vitamins,
Minerals

Tsujisawa

after-action
reportDietary
Reference
Intakes forJapanese(2020),
Pregnant andlactating
women,Infants
and children,
Elderly person

6

About nutritional management of healthy people 6
Dietary Reference Intakes for Japanese (2020), Relationship between lifestyle- LecturePracticerelated diseases and energy / nutrients

Tsujisawa

after-action
reportDietary
Reference
Intakes forJapanese(2020),
Relationshipbetweenlifestyle-relateddiseases andenergy /nutrients

7

Nutritional management of the injured and sick 1
Metabolism of hunger and invasion

Tsujisawa

Metabolism ofhunger andinvasion

LecturePractice- 76 -

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Advanced Molecular Nutrition
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lesson andseminar

Total time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Tsujisawa T
Tsujisawa T., Nakamichi A.

Instructor(s)Tsujisawa T.

Lecture8

Nakamichi A.

Contents

Methods

Nutritional management of the injured and sick 2
Nutritional management according to Parenteral and Enteral Nutrition
Guidelines

LecturePractice9

Nutritional management for people who need a special diet Nutritional
management of diabetes, hypertension, dyslipidemia, and chronic kidneydisease10

Bacteriology and nutrition of caries 1
Learn about the bacteriology of dental caries, two major dental diseases, from LecturePracticea nutritional perspective

11

12

LecturePracticeBacteriology and nutrition of caries 2
Learn about the bacteriology of dental caries, two major dental diseases, from LecturePracticea nutritional perspective

Bacteriology and nutrition of periodontal disease 1
Nutrition of periodontal disease 1

LecturePracticeInstructor

before-and-after
Learning Task

Tsujisawa

after-action
reportParenteral andEnteral Nutrition
Guidelines

Tsujisawa

after-action
reportDiabetes, Highblood pressure,
Dyslipidemia,
Chronic kidneydiseaseTsujisawa

dental caries,
cariogenic
bacteria, dental
cariesprevention

Tsujisawa

after-action
reportdental caries,
cariogenic
bacteria, dental
cariesprevention

Tsujisawa

periodontal
disease,periodontopathic bacteria, tooth
loss andnutrition

13

Bacteriology and nutrition of periodontal disease 2
Nutrition of periodontal disease 2

LecturePracticeTsujisawa

after-action
reportperiodontal
disease,periodontopathic bacteria, tooth
loss andnutrition

14

Dental clinical nutritionThink about dental clinical nutrition

LecturePracticeTsujisawa

Oral flail
Tooth loss anddietary habits

Tsujisawa

after-action
reportlow salt day,nutrition day, anfood andnutrition
education white
book

15

Community contribution activities
Community contribution activities conducted by other occupations- 77 -

LecturePractice

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PAGE (1 / 2)2023

Advanced Medical Policy
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Nakamichi A.
Soh I., Nakamichi A.

Instructor(s)Nakamichi A.,Soh I.

Course Description
The purpose of this course is to learn medical and health promotion policies, health insurance policies carried out by Japanese government, andconcept of health sociology.

Attainment Objectives
The ability to:(1) describe overview of medical and health promotion policies, and social insurance policies;(2) understand Medical Care Act and related
policies;(3) understand policies related to medical professions;(4) understand laws and policies related to health promotion;(5) understand Health
Insurance Act and related policies;(6) describe concept of health sociology;(7) describe approach methods in health sociology;(8) describe researchmethods in health sociology;(9) describe genealogy of health and medical sociology;(10) describe objects and domains in health sociology;(11) describe
concept of health promotion;(12) understand roles of dental professions in health sociology;

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Present materials as needed

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Ratio

after-action reports

80%

presentation

20%

Etc
Consultation is accepted at any time.

- 78 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (2 / 2)2023

Advanced Medical Policy
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Nakamichi A.
Soh I., Nakamichi A.

Instructor(s)Nakamichi A.,Soh I.

Study Method
LectureContents

Methods

Instructor

before-and-after
Learning Task

1

Overview of medical policies

LectureSohreview of thelecture2

Policies related to Medical Care Act 1

LectureSohreview of thelecture3

Policies related to Medical Care Act 2

LectureSohreview of thelecture4

Policies related to medical professions

LectureSohafter-action
report5

Policies related to Health Promotion Act

LectureSohreview of thelecture6

Policies related to Community Health Act

LectureSohreview of thelecture7

Overview of social insurance policies

LectureSohreview of thelecture8

Policies related to Health Insurance Act

LectureSohafter-action
report9

Theory of health sociology

LectureNakamichi

after-action
report10

Approach methods in health sociology

LectureNakamichi

after-action
report11

Research methods in health sociology

LectureNakamichi

after-action
report12

Genealogy of health and medical sociology

LectureNakamichi

after-action
report13

Objects and domains in health sociology

LectureNakamichi

after-action
report14

Health promotion

LectureSohafter-action
report15

Conclusion

LectureSohafter-action
report- 79 -

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PAGE (1 / 2)2023

Advanced Functional Support for Elderly persons
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Izumi M.
Izumi M.

Instructor(s)Course Description
The purpose of this course is to lecture on role of dental hygienist in support for life and extension of the healthy life expectancy in older adults.

Attainment Objectives
The ability to:・describe the general condition for oral Frailty Syndrome.
・describe association of dental hygienist in medical care and nursing care for older adults.
・describe oral health management for the elderly.
・describe nursing care techniques and meal support for older adults.
・describe the evaluation method of oral function.
・carefully read research papers on older adults.

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

References documents, material areedited in Japanese
在宅・施設で行う口腔ケアに必要な介護技術 Japanese

Author

歯科衛生士のための摂食嚥下リハビリ
テーション(Japanese)
摂食・嚥下リハビリテーション(Japanese)

秋房住郎・泉繭依 永末書店

Publisher

社団法人日本歯科 医歯薬出版
衛生士会 監修

第3版 才藤栄一・向井美 医歯薬出版
恵Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item
reportEvaluation by report based on graduate school rubric assessment criteria.

Ratio
100%

Etc
Student consultation: Accepted by e-mail at any time.

- 80 -

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PAGE (2 / 2)2023

Advanced Functional Support for Elderly persons
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Izumi M.
Izumi M.

Instructor(s)Study Method
LectureContents

Methods

Instructor

before-and-after
Learning Task

1

Present issues of super aging society

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report2

Present issues of super aging society and medical system

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report3

Present issues of super aging society and long-term care insurance system

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report4

Oral health management for older adults 1

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report5

Oral health management for older adults 2

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report6

Oral health management for older adults 3

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report7

Fixation assistance of body and assistance to move body1

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report8

Diagnosis and evaluation of oral function 1

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report9Diagnosis and evaluation of oral function 2

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report10

Diagnosis and evaluation of oral function 3

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report11

Diagnosis and evaluation of oral function 4

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report12

Search papers on motivation for oral health management

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report13

Search papers on living instruction and nutrition guidance

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report14

Search papers on oral function training

Lecture(Teams, Moodle)

Izumi

report15

Search papers on multi-occupation collaboration

Practice(Teams, Moodle)

Izumi

report- 81 -

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PAGE (1 / 3)2023

Advanced Professional Oral Health Care
Grades1 gradeSemester (orTerm)

Methods

lessonTotal timeCourseAffiliation
Responsible
Instructor

All Season

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Funahara M.
Nakamichi A., Funahara M.

Instructor(s)Nakamichi A.

Funahara M.

Course Description
The purpose of this course is to provide students with the knowledge to play a central role in oral health-related work in hospitals and community healthcenters that serve acute patients.

Attainment Objectives
1. Abe to give an overview of oral function management in the acute phase.
2. Explain the purpose of oral function management in the acute phase.
3. Able to describe oral adverse events in acute patients.
4. To explain the oral hygiene management of intubated patients.
5. Able to explain the oral management of patients undergoing palliative care.

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

エビデンスに基づいた周術期口腔機能管理梅田正博、五月女 医歯薬出版
さき子

がん患者の口腔ケア

日本口腔ケア学会 医学書院
学術委員会

改定版：周術期口腔機能管理の基本が
わかる本

梅田正博

クインテッセンス出版

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item
Report or presentation

Ratio

・The reports assignment and a PowerPoint presentation assignment will
be presented according to the readiness of the students.
・Rubrics will be used for evaluation. Evaluation criteria will be presented
100％ to students in advance.

Etc
Student Counseling: Monday-Friday, 16:30-17:30 Please contact us at the 61office or by e-mail.
Students will be instructed on prior and post-study assignments and methods depending on their learning progress.

- 82 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (2 / 3)2023

Advanced Professional Oral Health Care
Grades1 gradeSemester (orTerm)

Methods

lessonTotal timeCourseAffiliation
Responsible
Instructor

All Season

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Funahara M.
Nakamichi A., Funahara M.

Instructor(s)Nakamichi A.

Funahara M.

Study Method
Lecture1

Contents

Methods

The general theory of oral function management in the acute phase
・Able to explain about the target patients for perioperative oral function
management

LectureInstructor

before-and-after
Learning Task

Funahara[keyword]
What is theperioperative
period?

2

Oral symptoms and problems of cancer patients・Able to explain the oral symptoms of cancer patients.
・Able to explain the types of cancer treatment and oral adverse events.

LectureFunahara[keyword]
Cancertreatment(chemotherapy,
radiationtherapy,surgery)3

Oral Cancer Surgery and Oral Management
Surgery and oral management for other than oral cancer
・Able to explain the oral management before and after surgery andpostoperative oral adverse events

LectureFunahara[keyword]
Postoperative
wound infection

4

Oral management for intubated patients・Able to explain preoperative dental treatment, dental hygiene instruction,and oral hygiene management for patients scheduled for surgery undergeneral anesthesia.
・Able to explain oral cleaning methods to prevent ventilator-associatedpneumonia for patients on ventilators.

LectureFunahara[keyword]
VAP

5

Oral Cancer Radiation Therapy and Oral Management
・ Can list adverse oral events during radiation therapy for oral cancer
・ Able to explain to patients about adverse events after oral cancer radiation Lecture
therapy and preventive measures

Funahara[keyword]
Oral cancer,
Oral mucositis

6

Oral Cancer Chemotherapy and Oral Management
Chemotherapy other than oral cancer and oral management
・ Able to explain the adverse oral events that may occur duringchemotherapy in chronological order・ Able to explain systemic side effects during chemotherapy in chronological Lectureorder
・ Able to explain oral hygiene management considering systemic side effects
during chemotherapy

Funahara[keyword]
Chemicaltreatment, Anticancer agent,
Nadia period

7

Oral management for patients planning organ transplantation
・ Able to explain the process of undergoing organ transplant surgery
・ Able to explain adverse events that appear in the oral cavity of patients
Lectureundergoing organ transplant surgery
・ Able to explain the points to be noted after surgery for patients undergoingorgan transplant surgery by a dental hygienist

Funahara[keyword]
Organtransplantation

8

Cardiovascular surgery and oral management
・ Able to explain the necessity of dental treatment before cardiovascularsurgery and points to keep in mind during dental treatment.
Lecture・ Able to explain the necessity and method of oral hygiene management after
cardiovascular surgery

Funahara[keyword]
Cardiovascularsurgery, IE

9Home care cancer patients and oral care・ Able to explain the oral symptoms and problems of cancer patients
undergoing home care
Lecture・ Able to explain cooperation with multiple occupations in community-based
comprehensive care

Funahara[keyword]
Communitybased
comprehensive
care system

10

Oral management in palliative care・ Able to explain the need for notification
・ Able to explain the process of accepting death・Able to explain how to assess and control pain in people in the final stagesof life・ Able to explain care for pain relief related to the oral cavity
・ Able to explain family care (grief care) after death

Funahara[keyword]
Notice,Palliative care,
Grief care,
one’s view oflife and death- 83 -

LectureCopyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (3 / 3)2023

Advanced Professional Oral Health Care
Grades1 gradeSemester (orTerm)

Methods

lessonTotal timeCourseAffiliation
Responsible
Instructor

All Season

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Funahara M.
Nakamichi A., Funahara M.

Instructor(s)Nakamichi A.

LectureFunahara M.

Contents

Methods

11

Multidisciplinary collaboration
・ Able to describe multiple occupations related to the acute phase・ Able to explain the role of dental hygienists in collaboration with multiple
occupations

12

Oral management planning in the acute phase using the dental hygiene
process (1)・ Using the dental hygiene process, it is possible to formulate an oral
management plan in the acute phase.

13

Oral management planning in the acute phase using the dental hygiene
process (2)・ Using the dental hygiene process, it is possible to formulate an oral
management plan in the acute phase.

14

Oral management planning in the acute phase using the dental hygiene
process (3)・ Using the dental hygiene process, it is possible to formulate an oral
management plan in the acute phase.

15

Comprehensive discussion
・Discussions can be held with an understanding of the roles andcollaborations of multiple occupations for the presented cases.

- 84 -

LectureLecture, PracticeLecture, PracticeLecture, PracticeLectureInstructor

before-and-after
Learning Task

Funahara[keyword]
Respiratory
support team,Nutrition
support team,
Palliative care
team

Funahara,
Nakamichi[keyword]
Instruct
students
according totheir readiness

Funahara,
Nakamichi[keyword]
Instruct
students
according totheir readiness

Funahara,
Nakamichi[keyword]
Instruct
students
according totheir readiness

Funahara[keyword]
Instruct
students
according totheir readiness

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PAGE (1 / 3)2023

Dysphagia Rehabilitation (Advanced)
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Fujii W.
Fujii W.

Instructor(s)Fujii W.

Course Description
In order to maintain and improve the quality of life of elderly people in super aged society, dental hygienists understand dysphagia and masterknowledge and skills necessary for practicing and instructing the dysphagia rehabilitation.

Attainment Objectives
The ability to describe:educate to comprehensively studying the dysphagia.

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title
Dysphagia rehabilitation 3rd edition

AuthorPublisher

Eiichi Saitohet.al.

ishiyaku
publishers Inc.

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Report and resentation will be evaluated by the pre-presented rubric

Ratio

Credential examination

80%

Report10%

Presentation

10%

Etc
You can ask your study-counsel before or after the lessons. Email is available at any time.

- 85 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (2 / 3)2023

Dysphagia Rehabilitation (Advanced)
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Fujii W.
Fujii W.

Instructor(s)Fujii W.

Study Method
Lecture1

Contents

Methods

What is rehabilitation？

LectureInstructor

before-and-after
Learning Task

Fujii

Prior learning
rehabilitation,
after-action
report2

What is swallowing？

LectureFujii

Prior learning
swallowing,
after-action
report3

What is dysphagia？

LectureFujii

Prior learning
dysphagia, afteraction report

Fujii

Prior learning
dysphagia ofchildren, afteraction report

Fujii

Prior learning
dysphagia ofelderly people,
after-action
report4

5

Dysphagia of children

LectureDysphagia of elderly people

Lecture6

Medical interview and screening about dysphagia

Lecture and practice

Fujii

Prior learning
medicalinterview andscreening aboutdysphagia, afteraction report7

VF in dysphagia

LectureFujii

Prior learning
VF, after-action
report8

VE in dysphagia

LectureFujii

Prior learning
VE, after-action
reportFujii

Prior learning
dental hygiene
management,
after-action
reportFujii

Prior learningindirect training,
after-action
reportFujii

Prior learning
direct training,
after-action
reportFujii

Prior learning
nutrition
management
and food form,
after-action
reportFujii

Prior learningtransdisciplinary
approach, afteraction report

9

10

11

12

13

Dental hygiene management for dysphagia

Lecture and practiceIndirect training on dysphagia

Lecture and practiceDirect training on dysphagia

Lecture and practice

Nutrition management and Food form for dysphagia

Lecture and practiceTransdisciplinary approach for dysphagia

Lecture- 86 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (3 / 3)2023

Dysphagia Rehabilitation (Advanced)
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Fujii W.
Fujii W.

Instructor(s)Fujii W.

Lecture14

15

Contents

Methods

Case presentation

Presentation

Summary, examination, credential exam

Test

- 87 -

Instructor

before-and-after
Learning Task

Fujii

Prior learning
preparation ofcase summaries,
after-action
reportFujii

Prior learning
preparation of
examination,
after-action
reportfinal
reportCopyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (1 / 2)2023

Advanced Oral Epidemiology and Statistics
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Soh I.
Soh I.

Instructor(s)Course Description
This course deals with epidemiological and basic statistical knowledge to conduct oral health research. The aim of this course is to help students acquire
an understanding of principles and methodologies of epidemiology.

Attainment Objectives
By the end of the course, students should be able to do following;(1) Describe and explain the roles and relationships between epidemiology andbiostatistics in the prevention of disease and the improvement of health.(2) Describe and explain methodologies of descriptive epidemiology for
identifying problems and establishing hypotheses.(3) Describe and explain methodologies of analytical epidemiology for clarifying risk and protector
factors of diseases.(4) Describe and explain the concept of confounding and causality.

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Designing Clinical Research, 4th
Edition 2013

A Guide for
Stephen B Hulley Clinicians &Laboratory

Epidemiology An Introduction
2ndvEdition

Kenneth J.
RothmanOxford University
Press, Inc.

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Evaluation
after-action reports: 80 points
discussion: 20 points

Ratioreports

80%

discussion

20%

Etc
Student consultation: at all times- 88 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (2 / 2)2023

Advanced Oral Epidemiology and Statistics
Grades1 gradeSemester (orTerm)

All Season

Methods

lessonTotal time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

専門選択科目Ⅰ

CreditsDay

2.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Soh I.
Soh I.

Instructor(s)Study Method
LectureContents

Methods

1,2

Epidemiological theory－Disease frequencyYou will learn disease frequency
based on epidemiological indicators.

3~5

Epidemiological theory－Designing researchYou will learn principles andmethodologies of descriptive and analytical epidemiology and intervention
study.

6,7

8,9

Epidemiological theory－Bias and confoundingYou will learn controlling
methods of bias and confounding based on designing research.

CausalityYou will learn causality based on designing research.

Epidemiological theory－Formulating the research hypothesisYou will learn
formulating the research hypothesis based on literature research.

11

Health care service evaluation in oral health care policyYou will learn healthcare service evaluation methods in oral health care policy based on concrete
examples.

12,13 biostatistics－Random error and role of statistics

15

LectureLectureLecture10

14LectureLectureLectureLecturebiostatistics－Analyzing simple epidemiology data

Lecturebiostatistics－Using regression models in epidemiologic analysis

Lecture- 89 -

Instructor

before-and-after
Learning Task

Soh

Learning
material will be
distributed inadvance.afteraction report

Soh

Learning
material will be
distributed inadvance.afteraction report

Soh

Learning
material will be
distributed inadvance.afteraction report

Soh

Learning
material will be
distributed inadvance.afteraction report

Soh

Learning
material will be
distributed inadvance.afteraction report

Soh

Learning
material will be
distributed inadvance.afteraction report

Soh

Learning
material will be
distributed inadvance.afteraction report

Soh

Learning
material will be
distributed inadvance.afteraction report

Soh

Learning
material will be
distributed inadvance.afteraction report

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PAGE (1 / 4)2023

Seminar of Cellular Molecular Biology
Grades

1-２ grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Tsujisawa T.
Akifusa S., Tsujisawa T.

Instructor(s)Akifusa S.

Tsujisawa T.

Course Description
The purpose of this course is to learn on theory, application and experimental methods used in the area of cell and molecular biology.

Attainment Objectives
The ability to: (1) describe experimental principal and procedures in cell culture;(2) describe detection method of cell differentiation;(3) describe
detection method of cell activation;(4) describe detection method of apoptotic cell death; (5) describe method of isolation and analysis of protein; (6)describe method of DNA analysis;

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

Author

バイオ実験イラストレイテッド(細胞工学別冊 目で見る実験ノートシリーズ)

Publisher
Pub. 秀潤社〈1〉分子生物学実験の基礎〈2〉遺伝子解析の基礎〈3+〉本当にふえるPCR〈5〉タンパクなんてこわくない〈6〉すくすく育て細胞培養
・マウス・ラット実験ノート―はじめての取り扱い、飼育法から投与、解剖、分子生物学的手法まで (無敵のバイオテクニカルシリーズ)

Pub. 羊土社

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item
after-action report on No. 3 to 30 lectures

Post-action reports are evaluated using rubrics.

Ratio
100%

Etc
Consultation is accepted at any time.

- 90 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

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Seminar of Cellular Molecular Biology
Grades

1-２ grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Tsujisawa T.
Akifusa S., Tsujisawa T.

Instructor(s)Akifusa S.

Tsujisawa T.

Study Method
Lecture1

2

Contents

Methods

Cell culture #1

Cell culture #2

Instructor

before-and-after
Learning Task

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]cell culture,
culture medium,aseptic
treatment

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]cell separation,
adherent cell,
floating cell

3

Cell culture #3

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]cellpreservation,
dispensation,liquid nitrogen
after-action
report4

Handling of experimental animal #1

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]mouse, rat

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]oral
administration,
intravenous
administration,
intraperitoneal
administration

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]blood collection
after-action
reportAkifusa,
Tsujisawa[prior learning]inhalation
anesthesia,
injection
anesthesia

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]spleen, bonemarrow,
abdominalcavity,macrophage

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
osteoblast,
primary cell
after-action
report[prior learning]mesenchymal
stem cell,differentiation

5

6

7

8

9

Handling of experimental animal #2

Handling of experimental animal #3

Cell preparation from tissue #1

Lecture and Practice

Cell preparation from tissue #2

Lecture and Practice

Cell preparation from tissue #3

10

Cell differentiation #1

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa

11

Cell differentiation #2

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
osteoblast,differentiation

12

Cell differentiation #3

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]cell line,differentiation
after-action
report13

Cell activation #1

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
lymphocyte- 91 -

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Seminar of Cellular Molecular Biology
Grades

1-２ grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Tsujisawa T.
Akifusa S., Tsujisawa T.

Instructor(s)Akifusa S.

Tsujisawa T.

Lecture14

Contents

Methods

Cell activation #2

Lecture and PracticeInstructor

before-and-after
Learning Task

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
osteoclast

15

Cell activation #3

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
adipokine,
immunology
after-action
report16

Apoptosis #1

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
apoptosis

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
osteoclast,macrophage,
apoptosis[prior learning]
apoptosis
after-action
report17

Apoptosis #2

18

Apoptosis #3

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa19

DNA analysis by PCR #1

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
PCR, RT-PCR

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]DNA,
preparation,
assay

20

DNA analysis by PCR #2

21

DNA analysis by PCR #3

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
DNA, agarose
gelelectrophoresis
after-action
report22

Isolation and quantification of protein #1

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]proteinpreparation

23

Isolation and quantification of protein #2

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]protein, assay

24

Isolation and quantification of protein #3

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]proteinseparation
after-action
report25

Protein analysis by SDS-PAGE #1

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]protein, SDSPAGE

26

Protein analysis by SDS-PAGE #2

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
acrylamide gel[prior learning]gel, staining
after-action
report27

Protein analysis by SDS-PAGE #3

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa

28

Protein analysis by Western-blotting #1

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
Western
Blotting, ELISA

Lecture and Practice

Akifusa,
Tsujisawa[prior learning]
PVDR、
transcription、
blocking

29

Protein analysis by Western-blotting #2- 92 -

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Seminar of Cellular Molecular Biology
Grades

1-２ grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Tsujisawa T.
Akifusa S., Tsujisawa T.

Instructor(s)Akifusa S.

Lecture30

Tsujisawa T.

Contents

Methods

Protein analysis by Western-blotting #3

Lecture and Practice- 93 -

Instructor

Akifusa,
Tsujisawa

before-and-after
Learning Task
[prior learning]
antibody,
primary,
secondary
after-action
reportCopyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (1 / 1)
2023

Seminar of Molecular Nutrition
Grades

1-２ grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Tsujisawa T
Tsujisawa T.

Instructor(s)Course Description
For practice dental health activities with a broad perspective, reading nutrition-related papers

Attainment Objectives
The ability to
1. explein logically
2. Understand and explain the principle of research methods
3. Understand and explain interpretation of results

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Post-action reports are evaluated using rubrics.

Ratio

presentation

50%

Question-and-answer session

50%

Etc
Consultation is accepted at any time.

Study Method
LectureContents

Methods

papers・Make
the literature on nutrition and learn the background of the research, the ・Reading
1～30 Readpresentation
content of the literature, and the future prospects of research in related fields. Discussion documents・- 94 -

Instructor

Tsujisawa

before-and-after
Learning Task
・Searching andreading
research
papers・Documentation

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PAGE (1 / 3)2023

Seminar of Functional Support for Elderly persons
Grades

1-２ grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

seminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Izumi M.
Izumi M.

Instructor(s)Course Description
Practice oral function assessment, nursing care techniques and meal support for oral health management.

Attainment Objectives
The ability to:・Perform diagnostic examinations of oral function・Care assistance techniques for oral health management・Dietary support for oral
health management・Oral health management according to various diseases・Conduct oral function assessment

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

References documents, material areedited in Japanes
在宅・施設で行う口腔ケアに必要な介護技術 Japanese

Author

摂食・嚥下リハビリテーション(Japanese)

第3版 才藤栄一・向井美 医歯薬出版
恵

歯科衛生士のための摂食嚥下リハビリ
テーション(Japanese)

秋房住郎・泉繭依 永末書店

Publisher

社団法人日本歯科 医歯薬出版
衛生士会 監修

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item
reportevaluation based on graduate school rubric assessment criteria.

Ratio
100%

Etc
Student consultation: Accepted by e-mail at any time.

- 95 -

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PAGE (2 / 3)2023

Seminar of Functional Support for Elderly persons
Grades

1-２ grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

seminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Izumi M.
Izumi M.

Instructor(s)Study Method
LectureContents

Methods

Instructor

before-and-after
Learning Task

1

Diagnosis and evaluation of oral function 1-1
Practice evaluating various swallowing functions that can be performed bymany professions

Practice

Izumi

report2

Diagnosis and evaluation of oral function 1-2
Practice evaluating various swallowing functions that can be performed bymany professions

Practice

Izumi

report3

Diagnosis and evaluation of oral function 2-1
Practice evaluation of mouth cleaning, tongue and mouth dryness

Practice

Izumi

report4

Diagnosis and evaluation of oral function 2-2Practice evaluation of mouth cleaning, tongue and mouth dryness

Practice

Izumi

report5

Diagnosis and evaluation of oral function 3-1Practice evaluation of tongue,
motor function, low tongue pressure, evaluation of chewing function

Practice

Izumi

report6

Diagnosis and evaluation of oral function 3-2
Practice evaluation of tongue, motor function, low tongue pressure, evaluation Practiceof chewing function

Izumi

report7

Case 1-1: sequelae of cerebrovascular disease

Practice

Izumi

report8

Case 1-2: sequelae of cerebrovascular disease

Practice

Izumi

report9Case 1-3: sequelae of cerebrovascular disease

Practice

Izumi

report10

Case 2-1: Dementia

Practice

Izumi

report11

Case 2-2: Dementia

Practice

Izumi

report12

Case 2-3: Dementia

Practice

Izumi

report13

Case 3-1: Disuse syndrome

Practice

Izumi

report14

Case 3-2: Disuse syndrome

Practice

Izumi

report15

Case 3-3: Disuse syndrome

Practice

Izumi

report16

Assuring posture and assisting in movement 1

Practice

Izumi

report17

Assuring posture and assisting in movement 2

Practice

Izumi

report18

Assuring posture and assisting in movement 3

Practice

Izumi

report19

Indirect oral function training 1

Practice

Izumi

report20

Indirect oral function training 2

Practice

Izumi

report21

Indirect oral function training 3

Practice

Izumi

report22

Meal support 1

Practice

Izumi

report23

Meal support 2

Practice

Izumi

report24

Meal support 3

PracticeIzumi

after-action
report25

Dental hygiene research related to the older adults 1

Practice

Izumi

report- 96 -

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PAGE (3 / 3)2023

Seminar of Functional Support for Elderly persons
Grades

1-２ grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

seminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Izumi M.
Izumi M.

Instructor(s)LectureContents

Methods

Instructor

before-and-after
Learning Task

26

Dental hygiene research related to the older adults 2

Practice

Izumi

report27

Practice of oral function evaluation 1

Practice

Izumi

report28

Practice of oral function evaluation 2

Practice

Izumi

report29

Practice of oral function evaluation 3

Practice

Izumi

report30

Practice of oral function evaluation 4

Practice

Izumi

report- 97 -

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PAGE (1 / 3)2023

Seminar of Professional Oral Health Care
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

Methods

seminar

Total timeCourseAffiliation
Responsible
Instructor

2nd to 3rdsemester

Subject

Elective (SpcializedⅡ)

CreditsDay

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Funahara M.
Nakamichi A., Funahara M.

Instructor(s)Course Description
Acquire the knowledge and skills necessary for acute oral function management.
This lecture is based on the Diploma Policy of the Department of Oral Health, Graduate School of Dentistry, University of Tokyo.
・ Practicing oral health activities based on scientific evidence・ Can carry out oral health activities from the perspective of general health for all generations
・ We can contribute to society through oral health activities by proactively collaborating with multiple occupations.
Contribute to the development of abilities.

Attainment Objectives
1. Explain the role of dental hygienists in the acute phase
2. Can perform oral management for patients receiving oral cancer treatment
3. Oral management can be performed for patients receiving cancer treatment other than oral cancer
4. Oral management can be performed for patients undergoing surgery other than cancer
5. Can carry out oral hygiene management for intubated patients
6. For patients receiving palliative care, oral management can be carried out in collaboration with other occupations.
7. Can create a dental hygiene process in the acute phase

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

がん患者の口腔ケア

日本口腔ケア学会 医学書院
学術委員会

エビデンスに基づいた周術期口腔機能管理梅田正博、五月女 医歯薬出版
さき子

改定版：周術期口腔機能管理の基本が
わかる本

梅田正博

クインテッセンス出版

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Evaluate the post-exercise report.
Oral examinations will be given before lectures and exercises on the items
listed as pre-learning tasks.

Ratio

Report or presentation70％

Pre-lecture oral examinations

30％

Etc
Student Counseling: Monday-Friday, 16:30-17:30 Please contact us at the 61office or by e-mail.
Students will be instructed on prior and post-study assignments and methods depending on their learning progress.

- 98 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (2 / 3)2023

Seminar of Professional Oral Health Care
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

Methods

seminar

Total timeCourseAffiliation
Responsible
Instructor

2nd to 3rdsemester

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Funahara M.
Nakamichi A., Funahara M.

Instructor(s)Study Method
Lecture1

2

3

Contents

Methods

Able to explain the role of the dental hygienist in acute care (1)Lecture, PracticeAble to explain the role of the dental hygienist in acute care (2)Lecture, PracticeOral symptoms and problems of cancer patients・Able to explain the oral symptoms of cancer patients.
・Able to explain the types of cancer treatment and oral adverse events.

Lecture, PracticeInstructor

before-and-after
Learning Task

Funahara,
Nakamichi[keyword]
Instruct
students
according totheir readiness

Funahara[keyword]
Instruct
students
according totheir readiness

Funahara[keyword]
Cancertreatment(chemotherapy,
radiationtherapy,surgery)

Funahara[keyword]
Mouthwash,
Sponge brush,
Toothbrush,Oralmoisturizers,
Oral suction
machineFunahara[keyword]
Oral cancer,
Surgical site
infection

Funahara[keyword]
Oral cancer,
Surgical site
infection

4

Basic oral management techniques・Able to imitate the use and basic techniques of the supplies used for oral
management in the acute phase.

5

Oral cancer surgery patient case (1)・Able to review cases and create and develop oral hygiene management
plans

6

Oral cancer surgery patient case (2)・Able to review cases and create and develop oral hygiene management
plans

7

Surgical patient cases other than oral cancer
・Able to review cases and create and develop oral hygiene management
plans

Practice

Funahara[keyword]
Instruct
students
according totheir readiness

8

Oral management planning for intubated patients (1)・Able to review cases and develop an oral management plan for intubatedpatients undergoing surgery, based on pre-and post-operative problems andoral adverse

Practice

Funahara[keyword]
Oral intubation,
VAP

9Oral management planning for intubated patients (2)・Able to review cases and develop an oral management plan for intubatedpatients undergoing surgery, based on pre-and post-operative problems andoral adverse

Practice

Funahara[keyword]
Oral intubation,
VAP

10Oral cancer radiotherapy case (1)・Able to create an oral hygiene management plan for patients undergoingradiation therapy for oral cancer, taking into account systemic symptoms andoral adverse events.

Practice

Funahara[keyword]Radiotherapy

11

Oral cancer radiotherapy case (2)・Able to create an oral hygiene management plan for patients undergoingradiation therapy for oral cancer, taking into account systemic symptoms andoral adverse events.

Practice

Funahara[keyword]
Osteoradionecr
osis

12

Oral cancer chemotherapy case (1)・Able to create an oral hygiene management plan for patients undergoing
chemotherapy for oral cancer, taking into account systemic symptoms and oral Practiceadverse events.

Funahara[keyword]
Chemotherapy,
Anti-cancer
agent, Nadir- 99 -

Lecture, Practice

Practice

Practice

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PAGE (3 / 3)2023

Seminar of Professional Oral Health Care
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

Methods

seminar

Total timeCourseAffiliation
Responsible
Instructor

2nd to 3rdsemester

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Funahara M.
Nakamichi A., Funahara M.

Instructor(s)Lecture13

Contents

Methods

Oral cancer chemotherapy case (2)・Able to create an oral hygiene management plan for patients undergoing
chemotherapy for oral cancer, taking into account systemic symptoms and oral Practiceadverse events.

14

Case study of a patient with MRONJ
・Able to create an oral hygiene management plan that targets measures toprevent the development of MRONJ and prevention of deterioration after
MRONJ development, to be performed as a dental hygienist.

15

Case study of a patient with MRONJ（2）・Able to create an oral hygiene management plan that targets measures toprevent the development of MRONJ and prevention of deterioration after
MRONJ development, to be performed as a dental hygienist.

Lecture, Practice

Practice

16

Cardiovascular surgery cases
・Able to create an oral hygiene management plan for patients scheduled for
cardiovascular surgery, taking into account systemic symptoms and oral
adverse events.

17

Cancer Patients Treated at Home・Able to create an oral hygiene management plan for cancer patients treated Practiceat home, taking into account systemic symptoms and oral adverse events.

18

Palliative Medicine and Palliative Care・Able to explain basic knowledge of palliative medicine and palliative care

19

Palliative Care Cases
・Able to create an oral hygiene management plan for patients receiving
palliative care, taking into account their systemic symptoms and oral adverse
events.

20

Multidisciplinary collaboration in the acute phase
・Able to prepare a contact sheet for the purpose of communicating oral
health information necessary for multidisciplinary collaboration in the acutephase.

- 100 -

Practice

Lecture, Practice

Practice

Practice

Instructor

before-and-after
Learning Task

Funahara[キーワード]Oral mucositis,
Molecular
targeted drugs

Funahara[keyword]
MedicationRelated
Osteonecrosisof the Jaw,
Osteoporosis,
Bisphosphonate

Funahara[keyword]
Instruct
students
according totheir readiness

Funahara[keyword]
Stenocardia,
cardiactamponade,
Cardiovascularsurgery, IE,
periodontal
disease

Funahara[keyword]
Communitybased
comprehensive
care system

Funahara[keyword]
Instruct
students
according totheir readiness

Funahara[keyword]
DiseaseNotification,
Palliative care,
Grief care, Viewof life anddeath,
Xerostomia

Funahara[keyword]
NST, RST,
Palliative careteam

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PAGE (1 / 3)2023

Seminar of Community Dental Hygiene PracticeGrades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Nakamichi A.
Soh I., Tsujisawa T., Nakamichi A., Izumi M., Funahara M., Honda H.

Instructor(s)Funahara M.,Honda H.

Course Description
To learn the role of the dental hygienist to support the health of people.

Attainment Objectives
1．The role of dental hygienist to community health.２．Contents of the community oral health activity.３．The plan of the community oral healthactivity.４．Practice of the community oral health activity.５．An evaluation of the community oral health activity.６．Cooperate with people concernedwith the making of health of the community people.

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisherフレイル 超高齢社会における重要課
題と予防戦略

葛谷雅文

医歯薬出版

子どもの口腔機能を育てる本

浜野美幸

医歯薬出版

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Ratio

after-action reports

80%

presentation

20%

Etc
Consultation is accepted at any time.

- 101 -

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PAGE (2 / 3)2023

Seminar of Community Dental Hygiene PracticeGrades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Nakamichi A.
Soh I., Tsujisawa T., Nakamichi A., Izumi M., Funahara M., Honda H.

Instructor(s)Funahara M.,Honda H.

Study Method
LectureContents

Methods

Instructor

before-and-after
Learning Task

1

Basics of community oral health activity

lecture and discussion【Key words】
Nakamichi A. Community oral
health2

Basics of community oral health activity

lecture and discussion

oral
Nakamichi A. Community
health3

Community oral health activity ① collect information

plactice

Nakamichi A. after-action
reports

4

Community oral health activity ① planning

plactice

Nakamichi A. after-action
reports

5

Community oral health activity ① placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports

6

Community oral health activity ① placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports

7

Community oral health activity ① placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports

8

Community oral health activity ① placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports

9

Community oral health activity ① evaluation feedback

plactice

Nakamichi A. after-action
reports

10

Community oral health activity ① feedback

discussion【Key words】
oral
Nakamichi A. Community
health,Dental
hygienist

11

Community oral health activity to an elderly person collect information

plactice

Nakamichi A. after-action
reports

12

Community oral health activity to an elderly person planning

plactice

Nakamichi A. after-action
reports

13

Community oral health activity to an elderly person placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports

14

Community oral health activity to an elderly person placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports

15

Community oral health activity to an elderly person placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports

16

Community oral health activity to an elderly person placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports

17

Community oral health activity to an elderly person evaluation

plactice

Nakamichi A. after-action
reports

18

Community oral health activity to an elderly person feedback

discussion【Key words】
Nakamichi A. Appetite,Oralfunction decline

19

Community oral health activity ② collect information

plactice

Nakamichi A. after-action
reports

20

Community oral health activity ② planning

plactice

Nakamichi A. after-action
reports

21

Community oral health activity ② placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports

22

Community oral health activity ② placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports- 102 -

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (3 / 3)2023

Seminar of Community Dental Hygiene PracticeGrades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Nakamichi A.
Soh I., Tsujisawa T., Nakamichi A., Izumi M., Funahara M., Honda H.

Instructor(s)Funahara M.,Honda H.

LectureContents

Methods

Instructor

before-and-after
Learning Task

23

Community oral health activity ② placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports

24

Community oral health activity ② placticeplactice

Nakamichi A. after-action
reports

25

Community oral health activity ② evaluation

plactice

Nakamichi A. after-action
reports

26

Community oral health activity ② feedback

discussion【Key words】
HygieneNakamichi A. Dental
Practice,Life
stage

27

Prospects of the dental hygienist activity to community

discussion

Nakamichi A. Your idea

28

Prospects of the dental hygienist activity to community

discussion

Nakamichi A. Your idea

29

Latest research trends

discussion

Nakamichi A. Paper report30

Latest research trends

discussion

Nakamichi A. Paper report- 103 -

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2023

Seminar of Dysphagia Rehabilitation
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

seminar

Total time

30.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Fujii W.
Fujii W.

Instructor(s)Fujii W.

Course Description
Searching paper and reading to find out trend of the latest research related to dysphagia rehabilitation. Presentation and discussion of each researchcontent will be conducted and future research.

Attainment Objectives
To acquire full knowledge and skills for research and presentation, you will read and present international papers related your research to acquire logicalthinking as well as international point of view.You should achieve following assignments;・ Collect international papers related to your research・ Readand present papers・ Acquire presentation skills・ Case Presentation

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Choose an article that you would liketo share the content and discuss
about it with members.

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Presentation will be evaluated by the pre-presented rubric

Ratio

Presentation

80%

Report20%

Etc
You can ask your study-counsel before or after the seminars. Email is available at any time.

Study Method
LectureContents

Methods

the article and introduce it including the background of the
1~60 Understandstudy.Presentation of research.

- 104 -

Instructor

Lecture and practice including
presentation andFujii
discussion.Discussion of
Research.

before-and-after
Learning Task
Reading papers
Preparation ofresearch results,
andpresentation

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2023

Seminar of Oral Epidemiology and Statistics
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Soh I.
Soh I.

Instructor(s)Course Description
This course deals with epidemiological and basic statistical knowledge to conduct oral health research. The aim of this course is to help students acquire
an understanding of principles and methodologies of epidemiology by lectures, and an understanding of biostatistical concepts by analyzing data, using
the statistical software.

Attainment Objectives
By the end of the course, students should be able to do following;(1) Describe and explain the roles and relationships between epidemiology andbiostatistics in the prevention of disease and the improvement of health.(2) Acquisition of methodologies of descriptive epidemiology for identifying
problems and establishing hypotheses.(3) Acquisition of methodologies of analytical epidemiology for clarifying risk and protector factors of diseases.(4)Describe and explain the concept of confounding.(5) Conduct statistical analyses using the statistical software EZR.

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Designing Clinical Research, 4th
Edition 2013

A Guide for
Stephen B Hulley Clinicians &Laboratory

Epidemiology An Introduction
2ndvEdition

Kenneth J.
RothmanOxford University
Press, Inc.

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Ratio

reports

50%

presentations

50%

Etc
You can ask your study-counsel before or after the lessons. Email is available at any time.

- 105 -

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2023

Seminar of Oral Epidemiology and Statistics
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

60.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (SpcializedⅡ)Day

Credits

4.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Soh I.
Soh I.

Instructor(s)Study Method
Methods

Contents

1

Epidemiological theory－Disease frequencyYou will learn disease frequency
based on epidemiological indicators.

LecturePresentation

Soh

Documentation
andpresentation

2,3

Oral health care data analysis － summary statisticsYou will learn summary
statistics, using the statistical software EZR.

LecturePractice

Soh

Review of thelecture4

Epidemiological theory－Designing researchYou will learn principles andmethodologies of descriptive and analytical epidemiology and intervention
study.

LecturePresentation

Soh

Documentation
andpresentation

5,6

Oral health care data analysis 2 － Univariate analysisYou will learn Univariate LecturePracticeanalysis, using the statistical software EZR.

Soh

Review of thelecture7

Epidemiological theory－Bias and confoundingYou will learn controlling
methods of bias and confounding based on designing research.

LecturePresentation

Soh

Documentation
andpresentation

8,9

Oral health care data analysis － Multivariate analysisYou will learn multiple
liner regression analysis, using the statistical software EZR.

LecturePractice

Soh

Review of thelecture10

CausalityYou will learn causality based on designing research.

LecturePresentation

Soh

Documentation
andpresentation

Soh

Review of thelectureLecturePresentation

Soh

Documentation
andpresentation

health care data analysis 5 － Relative riskYou will learn relative risk and14,15 Oralodds ratio, using the statistical software EZR.

LecturePractice

Soh

Review of thelecturehealth care data analysis － Multiple logistic regression analysisYou will
16,17 Oral
learn multiple logistic regression analysis, using the statistical software EZR.

LecturePractice

Soh

Review of thelecturehealth care data analysis － Cox’s proportional hazard modelYou will
18,19 Oral
learn Cox’s proportional hazard model, using the statistical software EZR.

LecturePractice

Soh

Review of thelecturehealth care data analysis － More complicated modelsYou will learn
20,21 Oralmultilevel model and propensity score, presenting concrete examples.

LectureSoh

Review of thelectureHealth care service evaluation in oral health care policyYou will learn health22~29 care service evaluation methods in oral health care policy based on concrete
examples.

Practice(Making of the report)SohSubmission of
the report

Presentation

Soh

Documentation
andpresentation

health care data analysis － Control of confoundingYou will learn control LecturePractice
11,12 Oralof confounding and interaction, using the statistical software EZR.
13

30

Epidemiological theory－Formulating the research hypothesisYou will learn
formulating the research hypothesis based on literature research.

ConclusionGive a presentation of the report.

- 106 -

Instructor

before-and-after
Learning Task

LectureCopyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

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2023

Specialized Study for Oral Health (Soh I.)
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

180.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Elective (Specialized
Research)

Subject
Day

Credits

12.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Soh I.
Soh I.

Instructor(s)Course Description
This course deals with epidemiological and basic statistical knowledge to conduct oral health research. The aim of this course is to help students acquire
an understanding of principles and methodologies of epidemiology by lectures, and an understanding of biostatistical concepts by analyzing data, using
the statistical software.

Attainment Objectives
By the end of the course, students should be able to do following;(1) Describe and explain the roles and relationships between epidemiology andbiostatistics in the prevention of disease and the improvement of health(2) Describe and explain methodologies of descriptive epidemiology for
identifying problems and establishing hypotheses(3) Describe and explain methodologies of analytical epidemiology for clarifying risk and protector
factors of diseases(4) Describe and explain the concept of confounding(5) Describe research outcome

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisherrecent papers on your study,
searching yourself and instructor

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Ratio

presentation

50%

final report

50%

Etc
You can ask your study-counsel before or after the lessons. Email is available at any time.

Study Method
LectureContents

Methods

To search literatures on your researchEpidemiological theory 1 － Diseasefrequency, Designing researchEpidemiological theory 2 － Bias and1~90 confounding, CausalityEpidemiological theory 3 － Formulating the research
hypothesis Oral health care data analysisTo complete your dissertation formaster course- 107 -

Instructor

lectureliterature studypolishing Soh I.
of dissertation

before-and-after
Learning Task
literature
studyLearningmaterial will be
distributed inadvance.

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2023

Specialized Study for Oral Health (Akifusa S.)
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

180.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (Specialized
Research)Day

Credits

12.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Akifusa S.
Akifusa S.

Instructor(s)Akifusa S.

Course Description
The aim of this course is to study relationship between systemic and oral health status in older adults using epidemiological and statistical methods. And
to write dissertation based on the research finding. According to study progress, to present the research findings in academic conferences.

Attainment Objectives(1) To study relationship between systemic and oral health status in older adults using epidemiological and statistical methods;(2) To conclude investigation(s) of examinations, and submit international scientific journal;(3) To present the research results at a conference

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisherrecent papers on your study,
searching yourself and instructor

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Evaluation
presentation: 50 point
dissertation: 50 point

Ratio

presentation50%

dissertation

50%

Etc
Student consultation: at all time

Study Method
LectureContents

Methods

To read recent papers regarding to research subject on journal club.
study relationship between systemic and oral health status in older adults
1~90 To
using epidemiological and statistical methods.
To complete your dissertation for master course- 108 -

epidemiological study
literature study
polishing of dissertation

Instructor

Akifusa

before-and-after
Learning Task
literature
studyacquisitionof lab technique

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2023

Specialized Study for Oral Health（Sonoki K.）
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

180.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (Specialized
Research)Day

Credits

12.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Sonoki Kazuo
Sonoki K.

Instructor(s)Sonoki Kazuo

Course Description
To find out the relationship between the oral status (periodontal disease, number of persistent teeth, etc) and systemic status (atherosclerosis, diabetes
mellitus, etc), conduct the clinical research using the data base constructed by the dental and physical examinations on local residents and patients or
the basic research using cultured cells.

Attainment Objectives
１．understand the methods of epidemic research including statistical analysis
２．find out the theme of clinical or basic research, design the research methods, conduct research and summarize the results by myself
３．find out and understand the important articles to progress own research
４．discuss the research results and present them in the conference
５．sumarize the research findings in an article and submit it to the academic journal

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

relevant articles which are distributed
from the instructor or founded bymyselfGrading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Ratio

presentation50%

research report

50

Etc【Office hour】anytime by e-mail.

Study Method
Lecture1

Contents

Methods

・choose one research type from basic or clinical research to clarify the
relationship between oral status and systemic status
・collect articles related with research theme and explain them・make a research plan and conduct it・report the progress
・write a research report and present it in the thesis defense- 109 -

Instructor

lecture, discussion of articles,
coach for experiment, analysis Sonoki K
and writing a paper

before-and-after
Learning Task
【prior study】
search andunderstandarticles,summarize theresults【post study】
feedback into
own research

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2023

Specialized Study for Oral Health（Tsujisawa T.）
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

180.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (Specialized
Research)Day

Credits

12.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Tsujisawa T
Tsujisawa T.

Instructor(s)Tsujisawa T.

Course Description
Perform studies on oral health and Nutrition to contribute to health.

Attainment Objectives
The ability to1. explein logically
2. understand and summarize the principles and interpretation of results for survey methods and experimental procedures
3. find and understand important treatises in advancing research.
4. prepare and perform presentation of research results

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Scientific papers which related toyour studies

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Evaluation by presentation and report.

Ratio

presentation

50%

report50%

Etc
Consultation is accepted at any time.

Study Method
LectureContents

Methods

・To search and read the research papers.・To plan and do the research
1?90 program.・Scientifically analyze the results・To make reports, presentation
documents, and articles- 110 -

Instructor

・Reading papers・Planning・
Experiment/Practice・Writing Tsujisawa
papers ・Discussion

before-and-after
Learning Task
・Searching andreading
research
papers・Documentation
andCopyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

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2023

Specialized Study for Oral Health (Nakamichi A.)
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

180.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (Specialized
Research)Day

Credits

12.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Nakamichi A.
Kokabu S., Tsujisawa T., Nakamichi A.

Instructor(s)Course Description
Perform a study on oral health to contribute to health.

Attainment Objectives
The ability to :(1) find out expedient literatures and understand them; (2) planning of research;(3) practice of research for oral health ;(4) present the
research results at a conference；

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Recent papers on your study,
searching yourself and instructor

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Ratio

Presentation

50%

Paper

50%

Etc
Consultation is accepted at any time.

Study Method
LectureContents

Methods

search literatures on your research.・To make plan of research.・To
1~90 ・To
practice research. ・To perform presentation at a conference.・Paper- 111 -

reading apaper,practice,presentation

Instructor

before-and-after
Learning TaskaNakamichiKok Searching
paper,
studying
abuTsujisawa a paper,report

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

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2023

Specialized Study for Oral Health (Fujii W.)
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

180.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (Specialized
Research)Day

Credits

12.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Fujii. W
Fujii W.

Instructor(s)Fujii. W

Course Description
Clinical research and investigative research on the effect of dental intervention including oral management of dysphagia patients.

Attainment Objectives
To ability to :・logically explain the research content・understand and summarize the interpretation of its principles and results about research methods
and experimental techniques・find out expedient literatures and understand them・examine research results and present them at a conference andorganize research results in a paper and submit them to a journal

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisherrecent papers on your study,
searching yourself and instructor

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Presentation and paper will be evaluated by the pre-presented rubric

Ratio

presentation

50%

paper

50%

Etc
Consultation is accepted at any time

Study Method
LectureContents

Methods

・collecting, reading and discussing the expedient literatures・design the
1〜90 research plan・review the results・organizing research results and writing apaper- 112 -

LecturePracticeInstructor

Fujii

before-and-after
Learning Task
・Searching andreading
research
papers・Documentation
andCopyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (1 / 1)
2023

Specialized Study for Oral Health
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

Methods

lesson andseminar

Total timeCourseAffiliation
Responsible
Instructor

2nd to 3rdsemester

Subject

Elective (Specialized
Research)Day

Credits

12.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Funahara M.
Funahara M.

Instructor(s)Funahara M.

Course Description
This course focuses on clinical research into oral management methods aimed at preventing oral-related adverse events in acutely acute patients andthe elderly.
The attainment target is to plan, do, study, and act on new insights of oral science or oral care.

Attainment Objectives
Students will provide scientific evidence for their oral management strategies for acute patients or the elderly by their research.

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Grading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

Evaluate presentations and reports.

Ratio

report50％

presentation

50％

Etc
Student consultation: any time

Study Method
LectureContents

Methods

・To understand the latest findings in oral medicine or oral science.
・To search and read the research papers.
analyze and consideration research results
1～90 ・To
・To plan and do the research program.
・Documentation and presentation[Prior learning] Ask educators in advance.

- 113 -

・Reading papers
・Planning・Practice・Writing papers

Instructor

before-and-after
Learning Task

Funahara M

・Searching andreading
research papers
・Documentation
andCopyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP

PAGE (1 / 1)
2023

Specialized Study for Oral Health
Grades

1-2 grades

Semester (orTerm)

2nd to 3rdsemester

Methods

lesson andseminar

Total time

180.00

CourseAffiliation
Responsible
Instructor

Subject

Elective (Specialized
Research)Day

Credits

12.0

PeriodDepartment of Oral Health Sciences
Izumi M.
Izumi M.

Instructor(s)Course Description
The aim of this course is to study on influence of oral health care on general health, using epidemiological research methods and statistical methods.

Attainment Objectives
To search literatures on your researchTo make plan of researchTo conduct epidemiological research.To elucidate using statistical methodsTo present
the research results at a conference

Textbooks
Title

Reference Books
AuthorPublisher

Title

AuthorPublisher

Literature and References in Related
FieldsGrading Criteria and Method of Evalution
Evaluation item

evaluation based on graduate school rubric assessment criteria.

Ratio

presentation

50%

paper

50%

Etc
Student consultation: Any time, mailStudy Method
LectureContents

Methods

・To search literatures on your research.
・To make plan of research.
create an ethics review application.
1～90 ・To
・To conduct epidemiological research.
・To elucidate using statistical methods.
・To present the research results at a conference.

examinationliterature
studypolishing of dissertation- 114 -

Instructor

izumi

before-and-after
Learning Task
Searching apaper,studying apaper,report

Copyright (c) All Rights Reserved. SIGEL.CO.JP