学校法人ラフ＆ピース 沖縄ラフ＆ピース専門学校 学校関係者評価委員会 集約版【2024年5月1日実施】
２０２３年度自己点検自己評価（２０２３年４月１から２０２４年３月３１日）による評価

自己評価
大項
目

点検・評価項目

優れている…3
適切…２
改善が必要…１

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

優れている…3
適切…２
改善が必要…１

沖縄ラフ＆ピース専門学校は、吉本興業によって設立された学校法人ラフ＆ピースに属し、沖縄の地で「世界レベルのエンターテインメントを支える基盤を醸成し、一大エンターテインメント産業群の形成を目指し、本校の取り組みによって本格的な世界レベルのエンターテインメントを学び育成される人材により、クールジャパン推進等での日本全体の文化振興と経済的効果の循環に貢献する」ことを理念としています。

1-1
理念・目的・育成人物像は定められているか
１
教
育理念
・ 1-2
目 学校の特色は何か的・
育成人物像

点検・評価項目総括

3

吉本興業が設立した、沖縄ラフ＆ピース専門学校は、15回を超えて開催している「島ぜん本校は、教育基本法の精神に則り、学校教育法に従い、エンターテインメント及びこれに関連する業界での業務に従
ぶでおーきな祭・沖縄国際映画祭」での活動を通じ、沖縄県が個性豊かで多様性に富む事しようとする者に対し、高等教育の基礎の上に必要な知識及び技能を授け、併せて心身を鍛錬し、社会に有用な歴史と芸能・文化という貴重な産業資源を有していること、加えて、アジア各国と至近の距人材を養成することを目的とします。
離という地理的アドバンテージを持つという点で、アジア全域のエンターテインメントにおける人材の育成・交流のハブとして優れてふさわしい場所だと考えております。
真に世界で活躍できる最先端の技術と、応用性の高い人間力を備えた人材を輩出し、「技術だけでなく、それを使い社会の第一線で長く活躍できる人物」の育成を目指します。
このような沖縄で、エンターテインメントの高度な人材が多数育成、輩出されることで、これまでになかったエンターテインメント分野の仕事と産業の創出に大きく寄与し、俳優・声優・
当校の特色は、学生にエンターテインメントの基礎と応用を体得させ、エンターテインメントの表現や創作をより実現
ダンサーなどのエンターテイナーならびに、撮影・照明・音響、ライブ・イベント等の制作、動性をもった作品へと落とし込むための能力を身につけさせるための組織的な教育の実施を行います。
画ディレクションや編集等に代表されるバックヤード関連産業を支える人材、そして、マンガ
具体的には、エンターテインメントの総合的理解と作品を構築していくための基礎を形成する基礎科目、各エンター家・イラストレーター・アニメーション3DCGクリエイター等クリエイターの輩出にも繋げておりま
テインメントの流れを実践的に学ぶ実践科目、エンターテインメントを構築する方法及び新たな企画やコンセプトを実す。このような沖縄で、エンターテインメントの高度な人材が多数育成、輩出されることで、現可能にする方法の習得を行う展開科目（進級、卒業制作など）、企画やコンセプトを具体的に制作して他者に見せこれまでになかったエンターテインメント分野の仕事と産業の創出に大きく寄与し、人材のることのできる「エンターテインメント作品」に落とし込む実践的なトレーニングを行う演習（各種プロジェクト）を実施しま輩出にも繋げております。
す。

３ ・ ２ ・ １

当校は、将来の構想として、「エンターテインメント」を「仕事」として捉え、学歴や能力、ハンディキャップに関係なく、適性に応じて「居場所」を見つけることができる多様で裾野の広い「職業」であると考えることから、地元の子供たちに「夢」と「生きるための技能」と「働く場」を与え、それを沖縄全島に拡大し、さらには日本全国やアジア全域、全世界の若者や子どもたちが「好きなことを仕事にする」という夢を見つけ育む「場」に育てて参ります。

1-3
学校の将来構想を抱いているか

2-4
運営方針は定められているか

2-5
事業計画は定められているか

２

2-6
運営組織や意思決定機能は、効率的なものになっているか

学
校 2-7
運 人事や質金での処遇に関する制 度
営 は整備されているか

2-8
意思決定システムは確立されて いるか

2-9
情報システム化等による業務の効率化が図られているか3

吉本興業グループは、お笑いをはじめ、様々なライブエンターテインメントを発信してきました。さらに、各種ライブ公本校では、現場の感覚やプロとしての実体験ができる場を創出するということが演を通じて培った国内外のショービジネスネットワークをベースに、日本でそれらのノウハウやメソッドを体系化し、様々必須だと考え、プロの指導のもと作品を制作、実演する産学連携の実践カリキュなスクール事業を展開しています。
ラムや、「島ぜんぶでおーきな祭・沖縄国際映画祭」をはじめとする、吉本興業その中で設立した学校法人ラフ＆ピースの運営方針は、色々な人がエンターテインメントの中で「居場所」を見つけの事業プラットフォームとの強力な連動、さらに優秀な学生は在学中からでもエ将来生きていく場所として、人を楽しませるための技術パフォーマンスなどを、楽しみながら習得できる環境であるこンタメ業界へデビューできる機会の提供など、学んだ先のアウトプットも明確にと。また、常に面白いことを求め、チャレンジ精神を忘れず、吉本興業のプロジェクトと連携しながら最先端のエンターしたスクールとなっております。
テイメントを学習プログラムとして取り入れ、沖縄のみならず、日本各所にて本校でしかできない貴重な経験を積み上げられる環境づくりを目指して運営しています。
このような吉本興業の人材育成システムと連動し、常に連携を取りながら人材の成長を促し把握できるように共有する体制を設けるようにしております。これら事業計画については、毎年事業計画書を作成し、理事会、評議会の決済を受け、承認を得ることになっています。の取り組みにより、業界の第一線で活躍できる技術力と、応用性の高い人間力をまた、事業計画は全教職員で周知徹底し、学校の方針や方向性、組織、各部署における取組や職務分掌、各種会備えた人材を輩出し、「技術だけでなく、それを使い社会で長く活躍できる人議、および研修等々について明確に示されています。
材」の育成を目指します。
運営組織は、校長を中心とした教務部、事務局が、企画立案したものを意思決定し、それぞれの決済レベルにより、学校の運営については、設立者でもある吉本興業グループとの連携を重視しなが理事会、評議会による承認をはじめ、効率的な意思決定が行われています。
ら、すべての情報を共有し、吉本興業のグループの教育事業の一環として、運営人事や賃金での処遇に関する制度は、規定を設け、その内容に沿って運営されています。
方針、事業計画、意思決定、人事、賃金について、情報システムにおいても、週情報システム化については、専任のシステム担当を置き、学校運営に必要とされる情報や機器の管理について独自報ベースでの報告、月次の報告、年次の報告を常に行っております。のシステムを運用しながら、効率化を図っています。

３ ・ ２ ・ １

評価

自己評価
大項
目

点検・評価項目優れている…3適切…２
改善が必要…１

点検・評価項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

優れている…3適切…２
改善が必要…１

3-10
各学科の教育目標、育成人材像
は、その学科に対応する業界の 人
材ニーズに向けて正しく方向 付けられているか
パフォーマー育成学科とクリエイター育成学科それぞれで、高い専門性を持ったプロフェッショナルな人材育成を目標とした段階式プログラムを実践。意欲的な学生には積極的に学科をまたいで受講できる機会を提供。各業界において現役で活躍中のプロフェッショナルを講師として招聘することで、常に業界ニーズに見合う人材育成と、それに則したカリキュラムを編成実施。さらに、現場の感覚を体験するということが必須だと考え、実際に観客を募集し、プロによる指導のもと公演やイベントを制作、実演する実践カリキュラムや、業界トップレベルの会社と連携した実務作品制作や、産学連携による企業・撮影現場などでのインターンシップの機会を提供します。
真にエンタメ業界で活躍できる最先端の技術と応用性の高い人間力を備えた人材を輩出し、「技術だけでなく、それを使い社会の第一線で長く活躍できる人材」の育成を目指します。

3-11
修業年限に対応した教育到達レ ベ
ルは明確にされているか
3-12
カリキュラムは体系的に編成されているか

２年間の修業年限に応じ、未経験者からでも修学できるように、教育到達レベルを以下に定めています。
① エンターテインメントやクリエイティブ業界の基礎知識を学習する② エンターテインメントやクリエイティブ制作・実演における基礎知識・技術を学習する③ 表現を豊かにするための感情開放・コミュニケーション技術の習得する④ エンターテインメントや芸術に対する固定観念の柔軟化⑤ 最先端の技術を機材やソフトを活用し実践的に学習する⑥ 企画・プレゼンテーション・コミュニケーション能力を身につける⑦ 制作・実践能力を身につける⑧ パフォーマー・アーティスト・クリエイターとして、創造力・表現力を身につける⑨ デビュー・就職先を絞り込み、社会的対応力を身につける

3-13
学科の各科目は、カリキュラム の中で適正な位置付けをされて いるか

33-14
キャリア教育の視点に立ったカリキュ
ラムや教育方法などが 実施されて
いるか教
育
3-15
活 授業評価の実施・評価体制はあるか
動3-16
育成目標に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確 保しているか

3-17
教員の専門性を向上させる研修を行っているか

3-18
成績評価・単位認定の基準は明確になっているか

3-18-2
資格取得の指導体制はあるか

3

修学科目が、業界における人材ニーズに即したものであるかを随時検証し、科目の増設および編成をおこっております。
２０１８年度には２学科４コース編成でありましたが、２０１９年度からは２学科１５コースに増設、２０２０年度からは２学科１４コースにて編成しております。

カリキュラムは、各学科で履修システムを策定し、体系的に編成されています。
自身の専攻分野を学ぶだけではなく、他の分野を学習することを通して自身の専攻する分野に役立てたり、また、他の分野との共同作業を行う上で必要なコミュニケーションの能力を養うために、複数の専門分野について学ぶ「クロまた、２０２１年からは高等課程を新設し、中学校卒業後からすぐにエンターテインメント・ク
スオーバーカリキュラム」を採用しています。そして、各学期の開始前には履修アンケー卜をもとにガイダンスやカウンリエイティブについてめいっぱい学びたい方たちに学びの場を提供させて頂いており、卒業セリングを行い、学生と教務職員、学科担任とが協議しながら将来の方向性に合わせたカリキュラムを構築していく
時には「大学入学資格」も付与が可能となっております。
「インフォームドコンセント」の考え方で２年間のプログラムを組み立てています。

２０２４年度からは、「K-POP」ダンサー＆ヴォーカルコース、「K-POP」スタッフコースを新設
し、新たな分野として、カリキュラムを発展して行きたいと思っております。

カリキュラムの構成●ベーシックカリキュラム
エンターテインメントやクリエイティブの業界で仕事をしていく上で必要となる基本的なスキルを学ぶためのカリキュラ
留学生に対しては、日本語検定資格取得や就職に向けて、日本語教育の講師を招いたムです。各学科、コースごとに履修科目、履修期間が設定されています。
指導体制を整えております。
●アドバンスカリキュラム
各学科、コースの分野について専門的なスキルを学び自分自身のパフォーマンスおよび制作能力を向上させていく
ためのカリキュラムです●プロジェクトカリキュラム（制作・演習実践講座）
プロの現場に近い環境での共同作業や実技披露を通して、実践的技術力や表現力を養うためのカリキュラムです。
全学科、コースの在校生が協力して、あらゆるメディアの制作を行っていきます。イベントやプロジェクトごとに役割に応じた設定があり、自分にあったステップで学ぶことができます。
●スペシャライズカリキュラム
コース履修科目をしぼって、より深く学ぶための特別カリキュラムとなっており、ヴォーカリスト・演技の科目において開講しています。
●特別科目
通常授業とは別に行われる科目群で、以下のものがあります。
・特別講義、進級制作、現場研修、業界研修、インターン・就職・進路対策プログラム、卒業制作
以上の組み合わせで、２年間のカリキュラムが構成されています。
パフォーミングアーツ学科には、声優・俳優、ヴォーカリスト、アイドル・タレント、ダンサー・パフォーマー、映像、ライブ・イベント制作、スーパーマネジメント、音響テクノロジー、総合エンターテインメントの計９の科目、クリエイティブ学科には、マンガ、イラスト・キャラクターデザイン、アニメーション３DCG、ゲームグラフィックス、企画・演出・シナリオの計5の科目を、カリキュラムの中で適正な位置付けで設置しています

３ ・ ２ ・ １

評価

自己評価
大項
目

点検・評価項目

優れている…3
適切…２
改善が必要…１

4-19
就職率(卒業者就職率・求職者 就職率・専門就職率)の向上が 図られているか4-20
資格取得率の向上が図られてい る
４ か教
育成
4-21
果 退学率の低減が図られているか

点検・評価項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

優れている…3
適切…２
改善が必要…１「那覇市文化芸術劇場なはーと」や「那覇市ぶんかテンブス館」「沖縄県立博物館・美術館 県民ギャラリー」といった公共施設を利用し、実際に観客を集めた演劇やライブ公演の実施、吉本興業公式youtubeチャンネルでのライブ配信、展示会の実施と、在学中からの本校では、就職希望者の全員就職を目指し、吉本興業グループを中心とする関連企業をはじめ、沖縄県内のエンタエンタメ業界デビューや、作品発表の環境を整備提供いたしました。
テインメント関連企業に至るまで、学生一人ひとりの希望に応じた一般企業や所属プロダクション等への進路希望を実現できるよう求職者就職率、専門就職率の向上を図っています。また、吉本興業グループ関連企業を含む３３セ
資格取得率の向上策として、サーティファイ認定試験会場の認可校となっており、在学中クションにおける進路セミナー、合同オーディション開催に加え、吉本興業に集まった各種オーディション情報・コンテ
からの資格検定対策を行っております。２０２３年度は、1名の学生が資格を取得いたしまし
ストなどの提供。また、就職セミナー、就活対策ゼミ、個別進路説明会、相談会を実施しています。
た。

3

個人の希望を汲みながら、進路に応じた資格選考と提案を随時おこない、取得に関する指導を実施し取得率の向上に努めています。

また、留学生においては、日本語能力試験（JPLT)の対策授業を通年でおこなっております。

３ ・ ２ ・ １

退学率の低減においては、一人一人の抱える問題点を把握するために定期的に個別の相談会を行い、履修したい
卒業生に対しては、卒業後も制作活動や、レッスンができるように学校施設・設備を毎日内容に応じたカリキュラムの再編成や学生生活の改善に取り組んでいる。また、保護者との連携も重視し、三者面談開放しています。また、オーディション・デビュー支援、就活支援、制作活動支援などを継を実施。家庭での様子や将来の意向、学外での社会的な活動や評価についても適宜把握をするようにしています。
続して行っており、卒業後プロダンクションへの所属をした者の活動の把握や、就職した者などのサポートをおこなっております。
卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価については、各学生とのコンタクトや面談を定期的にとるようにし、レポートの提出や業界へのヒアリングを通じ、社会的な活動の実施状況、評価を把握するようにしています。また、グループ
また、設立当初はフリーター感覚の者もいましたが、現在ではよりプロフェッショナルに近い会社の吉本興業に向けても卒業生の活躍状況を会議やレポートなどで共有できるような体制を組んでいます。
フリーランスに成長しております。

4-22
卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか

5-23
就職に関する体制は整備されているか
5-24
学生相談に関する体制は整備されているか

学生の将来につながる成果を得ることができるよう、本校では学生への就職支援の環境整備を行っています。進路指導・就職の担当を置き、学生との就職相談および各企業からの求人、およびデビューに向けた所属先との連携を図っています。

5-25
学生の経済的側面に対する支援体
制は整備されているか

学生相談に関する体制は、専門の窓口のみならず、インターネットを通じたチャットシステムなどを活用、どの職員に対しても気軽に相談を行える環境作りを行っています。

5-26
学生の健康管理を担う組織体制 は学 あるか生
支
5-27
援
課外活動に対する支援体制は整 備されているか健康管理については専任の学校医を任命し、全学生対象の健康診断を実施するなど、学生の健康管理及び健康の維持を支援しています。

経済的側面に対する支援としては、各生徒ごとの就学事情に対応できるよう相談窓口を設け、奨学金ならびに就学支援制度の案内および、学費については分納延納などに対応しうる制度を設けています。

53

就職やデビューに関して、吉本興業グループが実施するエンターテインメントの現場を活用した実践授業を通じて「業界研修」の指導から、オーディション対策、個別相談、就職対策講座、就職支援セミナーを開催するなど、就職斡旋や業界デビューに関するあらゆる支援を行っております。

課外活動については、事前に学校への申請を受領し、問題のない課外活動を行うように確認指導を行っています。
就職希望者に向けては、定期的に「就活ゼミ」とした就職支援プログラムを実施しており、また、適切に実施される課外活動においては、学校の授業などに連携させることで単位として認定できるようにもして担当職員が常時対応にあたっております。また、企業説明会・業界説明会を誘致し実施しいます。ております。

３ ・ ２ ・ １

学生の生活環境への支援は、学生寮はありませんが、独自に提携している不動産会社からの斡旋により、学生が安全かつ利用しやすい住環境の提供を心掛けています。

5-28
学生寮等、学生の生活環境への 支援は行われているか保護者との連携は、定期的に三者面談を行うことで実施するようにしています。また学内外でのイベントや展覧会を定期的に行い、それらを参観することで学生の成果を保護者の方に確認いただけるようにしています。
卒業後も本校の施設および吉本興業の各プロジェクトとの関わりを引き続き持ち続けられる「場」と「機会」を提供し、施設の利用や社会での活動を支援する体制を設けております。また、インターネットでのコミュニケーションシステムを通じて、各卒業生の状況についての把握にも努めるようにしています。

5-29
保護者と適切に連携しているか
5-30
卒業生への支援体制はあるか
6-31
施設・設備は、教育上の必要性 に十分対応できるよう整備され ている
か
6

6-32
学外実習、インターンシップ、海外研
教 修等について十分な教育体制を整
育 備しているか環
境6-33
防災に対する体制は整備されて いるか3

本校は、業界での即戦力人材となる事を前提として、各種機材・ソフト・プログラム及び施設に関しては、プロフェッショナルレベルのものを取り揃えています。また、それら機材を活用したイベント・ライブなどの本番制作ならびに、ソフ
学内の設備や環境の利用にとどまらず、吉本興業の保有する劇場や、配信プラットフォー
ト・機器を活用した作品展示会を定期的に実施し、実際の業務レベル相応の様々な状況に対応できるようにしていムを活用し、学内だけでなく実社会に向けて作品やパフォーマンスを発表することでリアルます。
な反響を実感できるように環境を整備しています。また学外学習として、なんばグランド花
月での劇場研修や県内外テレビ局での研修、番組制作研修、映画製作現場研修、CMや学外実習、インターンシップなどに関しては、吉本興業グループや協力企業と連携し、実際に社会で実施されている動画撮影等での現場研修、協力企業での技術職インターンを実施いたしました。その結エンターテインメントの現場に赴き、実践的な修学ができるように教育体制を整備しています。
果、テレビ局・テレビCM動画制作・イベント企画・音響・照明といった企業へ就職いたしました。
防災に関しては、防災訓練を実施し、災害時に備えセーフティボックスの設置や、AED設置・AED講習の実施、消防点検、避難所の確認などを行っています。

３ ・ ２ ・ １

評価

自己評価
大項
目

7
学生の募
集と受
け
入れ

点検・評価項目

優れている…3
適切…２
改善が必要…１

7-34
学生募集活動は、適正に行われているか
7-35
学生募集活動において、教育成果は正確に伝えられているか

点検・評価項目総括

特記事項（特徴・特色・特殊な事情等）

優れている…3
適切…２
改善が必要…１

本校は、沖縄県専修学校各種学校協会に加盟し、同会の定めたルールに基づいた学生募集方法、募集案内、募集期間を遵守するようにしています。

実際の職業や進路に近いイメージをどれだけ明確に把握しているかが重要とされるため、入学前には学校見学会、体験授業やワークショップ、オープンキャンパスを多数実施し、職業の理解と疑問点の払しょくに努めております。遠方の学生に対する支援としては、リ各種メディア・媒体、入学案内、説明会への参加やホームページを活用して募集活動をおこなうとともに、学校告知モートによるオープンキャンパス、学校説明会、面接等も随時行っております。
を実施、教育内容および教育成果を正しく知ってもらうように努めています。

37-36
入学選考は、適正かつ公平な基準に基づき行われているかまた多彩な個性や環境をお持ちの学生の方々の受入れや修学カリキュラムにて対応でき入学選考においては、募集要項に明示した「面接試験」を実施し、「入学選考会議」を行い適切に合格者を選考してるよう、また保護者様につきましても個別の入学相談会などを開催し、その理解に努めるよいます。
うにしています。
学納金は、教材や諸経費の無駄な支出を都度見直し、チェックしています。授業料及び諸経費の提示を入学前の段階において学生募集要項などに明記し、基本的に入学後の追加徴収を行っていません。

３ ・ ２ ・ １

海外からの留学生は、中国・ジャマイカから入学をしています。

7-37
学納金は妥当なものとなっているか
8-38
中長期的に学校の財務基盤は 安定しているといえるか
8-39
予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか
財 8-40
務 「財務」について会計監査が適正に行われているか83

正確かつ実現可能な予算作成のために、一度作成した予算が現実のものと乖離した場合毎年、次年度事業計画書を作成し、その事業計画の中に５か年の収支予算を立てています。設６年目を経て学生には、それを修正すると同時に、理事会、評議会を開き、設立者である吉本興業グループの出願数は年々増加しています。一方で、設立時の初期費用が安定的な財務基盤を圧迫していることもあり、財務と連携し、予算の再編成、資金の相談や支援を行うようにしています。
状況についての把握や資金についての対応は、設立者である吉本興業グループと連携しながら、理事会、評議会を通じて進めるようにしています。
６年目を迎えた今年では、月次で会議を行い、予算の達成状況や資金繰りの状況を確認
財務については、所定の会計監査法人が監査を行っています。
し、問題があればすぐにチェックし、修正できる体制を作っています。現在では予算との乖
財務情報の公開は、学校のインターネットを利用し、ホームページより公開されています。
離は少なく、資金繰りについても順調に運営できるようになってきている。

３ ・ ２ ・ １

8-41
財務情報公開の体制整備はできているか
9-42
法令、設置基準等の遵守と適正 な
運営がなされているか
9
法令
などの遵
守

9-43
個人情報に関し、その保護のための対策が取られているか

法令の遵守、コンプライアンスの遵守については、設立者である吉本興業グループ全体の方針として確立されており、教職員をはじめ、学生とともにその方針を理解し実行に努めています。

3

個人情報に関しては、その保護に向けて所定のポリシーを策定し、その遵守に努めています。

学生に対するコンプライアンスの意識を高めるために年間を通じて、沖縄県警ならびに警察OBの職員による授業を実施しています。
特に、反社会的勢力ならびに違法薬物との断絶啓発には力をいれ、パフォーマーやクリエイターとしてデビューするに際して支障なく活動できる知識を身に着けるように指導を行っています。

３ ・ ２ ・ １

自己点検・自己評価の実施については、本校職員における自己評価委員を定め、その問題点を抽出し、改善するように努めています。
また、学生が就職・インターンシップ・オーディション・所属事務所などを行う前には、吉本
また、その結果をインターネットを通じて学校のホームページより公開します。
興業のコンプライアンスガイドラインに沿って、属性調査を事前におこなっています。

9-44
自己点検・自己評価の実施と問 題点の改善に努めているか
9-45
自己点検・自己評価結果を公開 しているか

1
0

10-46
学校の教育資源や施設を活用した社会貢献を行っているか社
会 10-47
貢 学生のボランティア活動を奨励、 支献 援しているか3

本校では、1階の公開スペースおよび2階のライブラリーを一般に公開し、地域の子供たちの居場所づくりに貢献しています。
近隣小中学生向け、パントマイムワークショップやアニメワークショップ、吉本芸人によるワークショップなどを開催するなど、本校では教職員および学生たちが社会の要請により、県内また、年間を通じて都度実施するイベントなどを通じて地域の方々へエンターテイメント体験を提供し、学生の積極的 外においてもエンターテインメントを提供し、地域や各コミュニティの活動促進に協力を行っな参加を奨励し、地域の方々との交流およびボランティア活動のきっかけとして支援しています。ています。

３ ・ ２ ・ １