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写真を表現手法として追求し、大学から精力的に活動する中嶋友哉さん。
写真に興味を持ったきっかけや自身の写真観、そして、モノクロ・シブすぎる
友哉さんの写真の魅力に迫る。

㰀㯦㯁㰏㮕㮋㭰㭽㮫㮧「モノクロ写真のどんなところに惹かれたのか？」という質問に、友哉さんは「やっぱり、情報整理が楽だから。」と。シンプルな構図や写真 1 枚のバランスが、モノクロの方が綺麗に出るらしい。さらに、その根底にある「real と fake」について語ってくれた。
写真は fake なのでは、というのが現段階での友哉さんの考え。誰でも簡単に加工できるし、編集できる。友哉さんの撮るモノクロ写真はハイコントラストで明瞭度マシマシ、だから real ではないとのこと。
「現
実をそのまま写すのは面白くないというか、現実の好きな部分だけを写したい。自分の場合は「形」と「テクスチャ」。モノクロは形が際立つ。明瞭度を上げればテクスチャが際立つ。モノクロは色情報からの逃げではなく、「現実の好きな部分だけを楽しむ」ことに対する答え。」
美しい風景をおさめた綺麗な写真は SNS でもよく見るが、友哉さんの写真はそれらとは根底から違うような気がする。モノクロ写真はカラー写真ができる前の表現方法だが、自由に色を使うことができる今、
あえて白黒の表現で挑むこと。ただのこだわりだけではなく、その奥にある自身の写真観を聞くことができた。

▼ 行きつけの喫茶店で自身の写真観について語る友哉さん㳑㲾㲨㴎௛〾
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友 哉さんが写 真を撮 りに行くときは︑﹁何かを撮ろ う﹂と思って行くことはほとんど無いそ う︒写 真㳂㳒㳽㼉㳒㳂㳕㳎㳦㱹㲀

を撮るときには被写体となるものや場所に応じて準備して行くことがRICOR GR ﹂のみ︒あとは予備のバッテリーや︑小型のストロボ

多いようなイメージだったが︑友哉さんの場合は︑愛用のデジタルカメ

ラ﹁﹁なぜ準備しないで行くのか﹂と聞くと︑﹁狙って撮りたくない﹂からなど︒基本はウェストポーチくらいのサイズに収まる装備で行くようだ ︒

そうだが︑﹁ストリートスナップの醍 醐 味は︑現 場で意 図された風 景でとのこと︒もちろん︑フォトスポットのようなところに行くこともある

はなく︑その場その場で自分が感じたものを撮ることだ﹂と語る︒

BLACK AND WHITE
PHOTOGRAPHY

Ⅲ▲ 愛用のデジタルカメラ「RICOR GRⅢ」

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の魅力

ԪὪ㮅㭞㭠㹄SELF-EXPRESSION
THROUGH♧ඁ⫍ᴠ㹆 PHOTOGRAPHY

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生に聞きたい︑友 哉 さんは 大 学に入 る 前から︑写 真を や り たいと思っていたそ う︒﹁でも︑カԪὪ㱼⚂‫ݦ‬㲣ᅡ㱵㱰㱝㱵㱚㱡

あり︑手が出せずにいた︒﹂と話す︒

メラは高 価だし︑買ってもハマらなかったらどうしよう︑というくすぶりも︵一眼レフ︶を借りて写真を撮っていたとのこと︒帰省す
Nikon Z-5

本学では一眼レフを借りることができる︒入学して一年生のころは︑よく大学のるときにもカメラを持っていって︑地元北見のシャッター街を撮ったり︒はじめはカラー写真を撮っていたが︑徐々にモノクロ写真に惹かれ始める︒

SCUZINE vol.07▲ 友哉さんの撮ったモノクロ写真

1. 学部生インタビュー

昨年末に東京にストリート写真を撮りに行った友哉

では東京に対してコンプレックスのようなものを感じてて︑コンクリートジャングルって感じ︒だから︑これまに道が入 り 組んでいた り︑ビルの高さも 揃っていなくᑴශ㱸኏㲜㱤㱹㱿࿨‫ݦ‬﹂を制作︒授業やゼミだけでTOKYO COMPLEX

さ ん︒東 京 で 撮 っ た 写 真 を ま と め て 写 真 集﹁はないものが札 幌にも あるな﹂と思った︒それが何かいた︒でも︑今 回 東 京のまちを 歩いてみて︑﹁東 京にはまだわからないけど︑じゃあ俺は札幌をどう撮るべはなく︑個 人としても 精 力 的に活 動している︒東 京
くて︑友哉さんらしい写真だと思ったが︑自身はあま地として札幌が好きだし︑これまでずっと東京に憧れ

きか︑ということを考えるようになった︒やっぱり土で撮った写真を見せてもらった︒どれも最高にカッコより納得がいっていないよう︒なぜなのかを聞くと︑﹁札を 持ってきたけど︑それを 超える札 幌の魅 力を︑俺

幌では俺らしい写真が撮れた︒でも︑東京で撮った写真を帰ってきてから改めて見てみると︑なんか観光客
身近に生の自然があることも︑札幌の魅力のひとつは知っているかもしれない︒﹂

うか︑東京では俺らしい写真が撮れなかった︒﹂とのこみたいな写真ばかりだった︒そこがちょっと悔しいとい繋がった写真仲間とイベント運営やアートディレクションなどもし▶ すすきのの街角で撮った写真ているとのこと。これからのさらなる活躍に期待したい。

の芸術の森キャンパスも︑山をつら

表面的な良さではなく、その奥の思想と表現に心をつかまされだと話す︒▼ すすきのを歩きながら写真を撮る友哉さん

ぬく﹁スカイウェイ﹂などの構造が自然を生かして建て

らこそ、そこから外したものにも説得力があるのだと感じた。

撮ることで再認識した﹁札幌で撮ることの意味﹂につに残ったのは、撮ろうと思ってからシャッターを切るまでがとてもスムーズだということ。

と︒札 幌だからこそ 撮れる﹁俺らしい写 真﹂︑東 京でる。写真集の制作や個展の開催などに加え、最近では SNS で魔させてもらっている﹂キャンパス︒一年 生の授 業﹁時それでいて撮った写真はしっかりと水平・垂直が取れている。基本的なことができるかられている︒友哉さんの言葉を借りれば﹁自然にお邪
取材では実際に札幌すすきのを歩き、写真を撮った。友哉さんはデジカメとフィル

いてお聞きした︒

力に痺れる。常に自分の表現と向き合い追求し続けるからこそ、

間表現理論／演習 Ⅰ﹂では芸術の森キャンパスをフィー取材を通して深掘りした、友哉さんの写真に対する思いや、㱻㱭㹅ۢޮ㱦㲤㱿ԪὪ㲀㚓‫׬‬Ỷ㱻㱿㱚

自身の写真観。改めてその写真を見て、クールなモノクロの魅﹁札 幌に住む 自 分が東 京で写 真を 撮ることで︑﹁札友哉さんの作品や活動は幌で撮る 意 味﹂みたいな ものが整 理されてき た︒札X（旧 Twitter）からに興味を持つ学生も多い︒@_nakajima_yuya

ルドに写真を撮る演習があり︑それをきっかけに写真

ムカメラなどの軽装備で、歩きながら目に留まったものを「スナップ」していた。印象S
CU

幌は街並みが綺麗に区画されていて︑ストリート写真

もとに制作した写真集「TOKYO COMPLEX」

を 撮る身としては︑東 京 や 大 阪に比べるとあま り 面
白くないと思っていた︒東京の街並みは︑ぐにゃぐにゃ▲ 東京に行って撮った写真を

Sapporo City University

Course of spatial design for human life, architecture 3 Ono Haruto小野日大

Ono Haruto

ギターやベース︑ドラムに加 えＰＡ︵ ライブな どの現 場で音響 を担 う 役 割のこ と ︶の 知 識 も あ り︑
マルチ な 経 験 を 持つ小 野 さ ん ︒に影響 を 受けた 小野さんは︑物置に放置さ れていた 弦の錆Oasis

び たアコースティックギターを 中学三年生のときに弾き 始めた ︒
バ

ンド活 動の始ま りは大 学に入 学してから だ ︒そ れまでは自分一人Ａについて学び 始めたのは大学二年生の頃だ ︒﹁活動していない間﹄
は大学祭を 中心にたくさんの
halo

で曲 を 再 現して遊んでいた よ うで︑軽 音 楽 部の運 営 を 意 識してＰだと思った︒﹂本学の軽音楽部﹃に部費が使われ ずに貯まっていたので︑機材を 揃えるにはチャンス

バンドがライブに出演し︑盛んに活動している ︒新型コロナウイルス

中︑小野さんを含めた軽音楽部の先輩が立て直した︒の影響で思うような 生活を 送ることが出来ず頼れる先輩もいない

愛機は赤のプレシジョンタイプのベース

本学のデザイン学部の人間空間デザインコースで建築を学び、軽音楽部などサークルでも活躍する小野日大さん。建築士の資格を取得するために大学院進学も視野に入れている。建築との出会いは、小学生のときにゲーム『マインクラフト』
で家を作っていたことだという。
またフランク・ロイド・ライトによる名建築『落水荘』の写真を見て感動し、建築士という将来の選択肢を考え始めた。
「この大学のいいとこ
ろは色々なことを広く学べるところ。経験豊富な先生も多く、建築以外のことも沢山学べるし自分自身の視野も広がります。」
建築の模型作品

昨年 7 月の学内ライブの様子「授業だけではなく他の活動も取り組むといい」と語る小野さん

Architecture

建築は同じ建築コースの仲間とコンペ（コンペティションの略）にも応クラブルームA のドラムセットは小野さんの私物だそう

募している。
モルモットの遊具を提案するコンペで小野さんたちは「モルモットが過ごす空間自体」をテーマに作品を造った。
「自分たちの思い描いていることを反映出来た」と仕上がりは満足のい

Music

音楽
×

くものだったそうだ。自由な発想が求められるデザインの現場において、型にはまりすぎないのは大切なことなのかもしれない。
「この学校はコンペなどの情報提供が多いので、何でもやってみるといいです。授業だけ受けて過ごすのは勿体ない。」

ポスター制作のための写真撮影
テクノポップユニット「TPF」
での演奏風景取材中ギターを構える小野さん

入学を6&8 に決めた

元 々インテリ ア や 空 間

理由はなんですか？

小林
デ ザインに 興 味 が あ り︑自 分が 本 当に や り たいこ と が 明 確に ま だ 決 まってい ま せ んで し

年 生の頃 か ら 建 築 な どのコーた︒色 々な 学 校 を 見 る と︑一スに分れ る 所が 多いのですが︑6&8 では一年生の時は基礎で︑後 か ら コース分 か れ る 形
式なので︑﹁ここ だった ら一年生の時に 好 き な こ と を 見つけて︑二年 生で 進 む 道 を 決め ら

三 年 前 期 に やった

6'*V 促進の課題です︒睡小林

行って 空 間 を 見 た り︑お 皿 を
眠 時 間 を 削って 課 題に 取 り 組

小 林 カフェにフラッと一人で見たりする事が好きです︒元々む く ら いに 本 当に 楽 し かった

素敵ですね︒
野 が あ るので す が︑そのと きのな かでも 建 築 分 野と 地 域 分です︒人間空間 デザインコース

小川
自 分 が 好 き だった 空 間
私は 建 築 分 野 を 学んだのち 地しています︒

ファンだった カフェでバイト を小林

域 分 野に移 動し ま し た︒地 域
分 野でも 建 築の要 素 を 入れ た

しいで す︒建 築 や 空 間 を 学 ん
でいく上で︑カフェの設 計 や空
くて︑実 在 する 空き 家 を 対 象

で 働 けている という こ と が 楽

間 に 興 味 が あった ので︑楽 しを し ま し た︒ま た︑カフェやにリノベーションの設 計・提 案

外 野 菜 や 地 元の食 材 を 使 用し

お 菓 子 作 り が 好 き なので︑格みな が ら も 勉 強 する 事ができう 行 動 を している か な ど 建 築

てい ま す︒そ こ で 人 が ど うい系の分 野 だ けでは な く︑地 域
コミュニティも 関 わってく るの
き な い か︑ヒ ト・モ ノ・コ トて 食 品ロスを 減 ら すこ と がで

小林

で︑良い経験になっています︒

デザイン学部
人間空間デザインコース

魅 力 は アット ホ ームなす︒そ こ は 絶 対にこの 学 校 なのとこ ろ に 行 くこ と ができ ま

さ れてか ら もいろいろ な 先 生

す が︑この 学 校 は ゼ ミに 配 属

先 生につきっき り だ と 思い ま

ミに 分か れ る と 基 本 的に そのれ ま し た︒他の 学 校 だ と︑ゼる よ う な 感 覚で 声 を か けてく

大 き くなった ね﹂と 子 供 を 見

話 し た 時に は﹁ 成 長 し た ね︑を 相 談 し てい たので︑この 間は一年 生の頃か ら 様 々な こ とて く だ さいま す︒片 山 先 生に来てく だ さいね﹂と 声 を か け

でも﹁わ か ら ない事 が あ れ ば

先 生 方は 研 究 な どで 忙しい中

人 た ち ばかり 集 まっていま す︒

や 先 輩︑後 輩 も すご く 優しい

らいに︑先 生 を はじ め 同 級 生

ではないん だ ろ う な と 思 う くと こ ろ で す︒本 当に 他の 大 学

小林

思いますか？

小川 6&8 の魅力は何だと

三年

雅果

子

た椅
授業で制作 し今学んでいることは何ですか？
らではの強みだと思います︒

小林さんが見せてくれたポートフォリオ︒
地域 ×
建築というオリジナリティあふれる作品が多数︒が絡み合うビジネスモデルについても考えました︒

楽しかった課題は何ですか？

学びたいことを、
ぞんぶんに。

好きなことは何ですか？

れ る か な﹂と 思いま し た︒それが大きな理由です︒

建築 × 地域

Q＆A

小 林 自 分の興 味 が 色 々ま た
がっていたので︑建築と地域の
コ ー ス を 行 き 来 し てい ま す︒
学 ぶ 中で︑自 分の 認 識 と し ても 地 域と 建 築ど ち ら もでき る

考えるようになりました︒

こ と を 強 みにし ていき たいと

小 川 地 域 と 建 築 を 行った り
来 た り とい うのは︑具 体 的に

小 林 二 年 生か ら 始 ま る デ ザはどういうことですか？

イン総 合 実 習 という 授 業に 関し てで す︒地 域 と 建 築 はコー

同 じコースで 学 ぶ こ と が 基 本

スが 分か れ た あ とは そのま まか ら 建 築に 移 動 し︑三 年 前 期

で す が︑私 は二 年 後 期で 地 域に も う一度 地 域に 移 動 し ︑ その後再び建築に移動しました︒
三 年 生は 前 期で 前 半と 後 半に課題が分かれているのですが︑
建 築 分 野 を 選 択し た 人は︑基本 的に移 動 する ことはあ り ません︒︑しかし︑その期間に地域か ら 建 築に移 動 す る ことは可 能で すし︑二 年 間 通し て 分
野 を 行 き 来 す る こ とは 制 度 的に可能なことなんです︒

地 域と 建 築 を 行った り 来 た り

やってきた人もいないのであまで き る という こ と は︑今 ま でり 知 ら れていま せんが︑私 は
ど ち らの分 野にも 興 味 あ るのるところが6&8 の魅力だとで︑幅 広 く 好 き な よ うに 学べ

将 来 について︑今 は ど

思います︒
小川

小 林 色 々 やって き た な か でのように考えていますか？

自 分の好 き な こ と が た くさ ん
見つかって き て︑今 度 は そ れ

を 絞っていき たいと 思っていま

ら を さ らに学 び︑自 分の強 み

際に取り組んだ動画制作など︑す︒インターンシップに 行った

人間情報デザインコース寄りのこ と を 含め 様 々な こ と を で きるようにしていきたいです︒

悩んだり考えた分だけ︑入学するみなさんに伝えたいです”

だから︑看護って楽しい︒

様 々 な イ ン タ ー ン シ ッ プ を 経 験 し て︑自分に合った環境を見つけていきたいとと思っています︒

さんのことを経験して成長していけたら

た く さ ん あ り ま す！学 生 の う ち に︑た く

養護教諭などまだまだ興味がある仕事が今 は 看 護 師 の 方 向 性 で す が︑保 健 師 や探したいと思っています︒

先に飛び込んで自分らしく働ける場所を

こ と を 知 っ て︑様 々 な イ ン タ ー ン シ ッ プの で す が︑環 境 と い う の は 大 事 だ と い う

や 大 学 祭に 向 けて活 動していま す︒とにがっているのがすてきなところです︒わた

思 っ て い ま す︒実 習 で 得 た 学 び で も あ る

週に二︑三 回︑よ さこいソーラン祭 り

上地あかり
看護学部 2 年
札幌市立大学かく 仲 良しで︑学 部 も 学 年 も 超 えてつな

す︵笑︶︒課 題 や 実 習で疲れている 時に︑

しは 今︑後 輩 が 可 愛 くてしょう が ないで真花に行って︑顔を出しておしゃべりするだけで︑元 気を貰えて頑 張ろうと思える
場 所 な んです︒サークル活 動 が︑わ たし
にとって息 抜 き 的 な 存 在になっていま す︒

を披露してくれました︒︶︵左写真では両手で花を作った真花ポーズ

よさこいサークル﹁真花 への愛

誰かのためになって喜んでもらえるって嬉しい︑

転機は看護実習
二年 後 期に ある 実 習 が 私の﹁看 護﹂という 仕事に対 する 気 持 ちを大 きく 変 えてくれたきっか

ど 受 け 持 ち︑回 復 までサポートするこ とができけでした︒私の場合︑一人の患者さんを三週間ほたので︑やりがいを感じたし︑看護の力で人はこんなに 変 わるんだと 感じることができた 場でした︒実習先の環境もとても良かったのがプラスになったんだと 思います︒ར ᗐ ᷨ Š ĸ ᶉ ‫ א‬ᣄ ᷥ ๔ӅᷥၫḮḡ‫ދ‬Ḳ᷇ḧᶣᰟ߉ᷜᶇḆሪᶑḌ᷇ḧᷖḞ᷊ḏᷜᵵḌᶿḃᶍᰟḘḃᶙᖀᶺᷨḞ᷐ᷥᷟḮ“真花ってあたたかいんです。

﹁

今 は 無 く なってし まったのですが︑看護師と保健師の資格が大学四 年間のうちにどち
ら も 取 る 事 が 出 来 る か らです︒高校生の時進路を決める
のに︑まだ 看 護 という 分 野でかったので︑選 択 肢 が 広い点ＳＣＵに入が良かったと思っています︒

ḡᰟܾᷥᷟḮḡЖᷜᶉᷖḀᶑḌ᷇ḧᶙ֘ḕᶲḕᰟ

なっています。”

看護学生が通う桑園キャンパスの周辺を散歩しながら聞く、
看護学生のあれこれ。
ᅄংᷟ᷇ḧᶇᷟḧᶲḲ᷇ḧᶉḛᰢ

これからトライしたいこと
サークルが息抜きの場所に“実習は怖くないよということは
具 体 的 な 将 来が決 まっていな

由は？
た理
し
学

医 療 や 看 護に 関 するこ とは も ちろん︑
コミュニケーションについても 学
んだりします︒

授 業で は ど ん なこ と を 学 んでいるんですか？

そうですね︑実習の期間は授業ができ ないので︑そのぶん 他の時 期でまとめて授業があります︒なので︑一限︵ 9:00~︶から五限︵ ~18:00︶
までつめつめに授業がある日もあります︒

看 護 学 部って ︑一日に 授 業 が た く さん入っていることが多いですよね︒

なるほど︑そういった演 習は学 生同士で練習するんですか？

例えば︑対面で向き合って話しやす
い角 度 という もの が あ る んで す よね︒面と向かって話すと患者さんも緊 張してしまうので︑少し角 度 をつけて話したりします︒

コミュニケーションに 関 す る 演 習 というと︑例えば？

そうやってコミュニケーションの勉強を している んで す ね ︒僕 はコミュニ
ケーションが苦手なんです︒︑相手が話したことに対して︑オウム返ししかできなくて︒
オ ウム 返 し も とて も 大 事で す よ ︒﹁ ちゃんと 聞いてる よ ﹂と 意 思 表 示
を する ︑
コミュニケーションの技術のひとつです︒
なるほど︑参考になります︒

講

義

看

毎 日 た
の し い
看 護 生
活

彩 加

部 二 年

居酒屋で働いています︒
でも︑授業がない時 間もあるので︑その時 間に友達とご飯に行ったりもしますよ︒

授 業 も た く さ ん あって ︑アルバイ トもしていたら忙しいですよね︒
アルバ
イトは何をしているんですか？

はい︑楽しいです！

大学生活は楽しいですか？

、
アルバイト
、
さん。
授業、実習
顔な武富
つでも笑
い
、
ど
だけ
う
そ
し
、
忙
か
毎日
ら来るの
ーはどこか
エネルギ
ど、
その元気
な
て
い
実習につ
の生活や
看護学生
しました。
き
聞
りにお
雑談混じ

看 護 学

武 富

ト
イ

学 生 活 と
ア ル バ
大そうですね︑学生同士で行うことが多いですが︑たまに模擬患者さんが来てくれたりもします︒模擬患者さんの 悩 み を 聞い た り し な が ら ︑コミュニケーションを実践します︒

そうなんですね︒授業は講義形式ですか？
講義と演習があります︒講義で知識を学んで︑演習でその実践をします︒

学

と

護

の 授 業

演

習

部

あ る
の

聞き手 学部3年
ン
デザイ
人
林港

看 護 学 部 が ある 桑 園 キャンパスは ︑
街 中でお 店 も た く さん あ り ま す よね ！ デ ザイン学 部の 芸 術の 森 キャ
ンパスは 自 然の な かに あ るので ︑お店 は あ ま り 無いんで す よ ね ︒近 くに イ オンが あ るの が す ご く 羨 ま しいです︵ 笑 ︶︒
アルバイ トは 週に どのくらい入っているんですか？
だいたい土日と平日に一︑
二回くらい
ですね︒
そうなんですね ︑授 業 もアルバイトも頑張っていて︑本当に偉いです︒

デザイン学部の僕から見ると﹁看護学部といえば実習﹂というイメージがあります︒
一年生のうちから実習があるというのは 珍しいみ たいです︒他の学 校 だと︑二年 生 か ら 実 習 が 始 まって ︑夏
休み 中 も 実 習 が あ る というこ と も聞いたりします︒
そ う な んで す ね ︒どの く らいの 期
間︑実習先に行くんですか？
だいたいは二週 間です︒
一︑二年 生では一年 に二 回 で ︑三 年 生 に な る と
もっと 増 えていき ます︒
四 年 生にな
ると︑一ヶ月の 実 習 という ものも あります︒
大変ですね︒実習ではどんなことをするんですか？
二年生になると︑実習で受け持ち患者さんができます︒その患者さんに何が必要かを考えたり︑どうすれば健 康に な るこ と ができ るか を 考 えて︑計画を立て︑実践します︒
どんなことを考えるんですか？

大

変

習

は

患 者 さ ん と一対一で 話 すのは ︑緊 張
しますか？
最初はすごく緊張しました︒入院している 患 者 さ ん は 体 調 も 優 れ ない
ことが多いので︑話 を聞かせてもら
え ないこ と も あ り まし た ︒
で も ︑手術 が 終 わる と 患 者 さん も 笑 顔 を 見せてくれるようになり︑話をすることができました︒実際の手術も見ることができて︑終わってみると︑実習は楽しかったなと感じます︒
それは貴重な経験ですね︒どんなことが楽しかったですか？

で逆に︑どんなことが大変ですか？
記録を取ることですね︒実習中だけ
ではなく︑家に帰ってからも記 録 をま とめた りし ま す︒ま た ︑授 業で勉強 も していま す が ︑や は り 実 際 にやってみると新たにわからないことが生まれたりもするので︑それを勉強するのにも時間がかかります︒
なるほど ︒大 変 なこともあれば ︑そのなかにやりがいや楽しいこともあるんですね︒
この 大 学の 人 は 学 生 も 先 生 もみ ん
な 優し くて︑それが 救いになった りもするんです︒
確かに︑看護学部の先生は優しい人が多い印象があります︒
以前看護の先生に取材をしたときも︑帰りにお菓子をくれたりしました︒︵笑︶そうなんです︒だから実習も全然怖くなくて︑悩みがあるとすぐに話せます︒的 確にアドバイスをくれます
し ︑知 識 経 験 が 豊 富 な 先 生 ば か り
なので︑とても頼りになります︒

も 楽 し い ？

だ ん だ ん 患 者 さんとの関 わ り 方 がわかっていくのが楽しかったです︒考
えて計画を立て︑ケアをすると患者さん が 喜 んでくれて ︒初 めは﹁ 自 分は学生なんだし︑腰を低くして臨まなきゃ﹂という気持ちがあって︑会話
も あ ま り 弾 ま な かった り す るのですが︑間近で看護師さんの仕事ぶりを見ることができるので︑それを真似してみたり︑試行錯誤しています︒？

や

看 護 師の 仕 事って ︑大 変で す ね ︒
でも︑僕の看護に対するイメージに反して︑武富さんはすごく楽しんでいますね︒
入学したての頃は私も不安でした︒
でも ︑実 習 も 見 学 か ら 始 ま り︑徐々に 受 け 持 ち がで き る よ うに サポー
トしてくれ るので ︑今 と なっては それ ほ ど 不 安に 思 わ な くて 良 かったと思っています︒
卒 業 後 は どのよ う な ところで 働 きたいと思っていますか？
卒業後は︑地元の病院に就職したいと考えています︒まずは自 分の目の前にいる患者さんがもっと健康になれたり︑もっと楽しく生きられるようなお手伝いができたらなと思っています︒保 健 師の資 格 も 取 りたいですが︑助産師の資格も取りたいんです︒
一番は助産師になって︑産婦人科で働きたいです︒

来

将

こ と
た い
り

例えば︑食 事ですね︒あとは︑リハビ
リのことも考えたりします︒

実

そ う な んで す ね ︒具 体 的 な 目 標 を持っていて︑素晴らしいです︒
働 く 場 所 は 病 院 だ けで は な くて ︑
色々あるんです︒保健師や助産師もそ うですし ︑企 業 や 地 域の施 設 ︑美容クリニックに就職する人もいたりします︒
そんな道もあるんですね︒働き方もどんどん 柔 軟になってきて︑デザイ
ナー が 病 院に 関 わるこ と も ある ということも聞きました︒病院内のサイン表示などを︑高齢者の方でも見や すいよ うに デザインし た り ︒
いつか 僕 が デ ザインの 仕 事で 実 績 を 積んだら︑武富さんの職場もデザインさせてください︒︵笑︶はい︑ぜひ お 願いし ま す︒そ ん な 関
わ り も ︑この 大 学 な らで はで す よね︒デザイン学部と看護学部という組み合わせは︑他の学校でもあまりないと思います︒
確 かに そ うで す ね ︒そ ん な 繋 が りも︑大事にしていきたいです︒

年 齢によってもどのように話 すのが良いのか は

看 護の

連携活動

連携について学ぶ。3 年生での「学部連携演習」では、札幌市南区をフィールドとして地域に見出したテーマや課題に対違っていて、例えば高齢者に対して話しかけるとし、両学部の学生が共同・協力して課題解決に取り組む。

うように人生を認めてあげるような発言をすると、よりて、それはとても素晴らしいことだと思います」
とい信頼関係を作ることができたりするんです。そのよう

林

学 部 連 携 演 習では ︑同じグループで一緒に地 域 課 題に取 り 組んだね ︒
そのなかで︑取 り 組みに対 する デザイン学 部と看 護 学 部の考 え 方 や方 法の違いというものを ︑改めて考える 機 会になったと思 う︒

でも ︑やっぱりその違い
安 達 デザインと看 護では ︑考 え 方はやっぱり 違 う ︒
を 俺は楽しみたいという気 持ちがあった な ︒

林

わかる ︒自 分 も 初めは ︑一緒にや るには 自 分の考 え 方 も 変 え ることで︑う ま く﹁はめて﹂取 り 組 む 方がいいのかなと考 えていた けど ︑
いざやってみると︑やっぱ り 全 然 考 え 方が違 う ︒だから逆に︑自 分の考 え
は 変 え ずに︑合 うところ を﹁ 合 わせて﹂取 り 組 むことが大 切だということを 学んだ ︒

安 達 そ うだよね︒デザイン学 部の学 生は﹁ ま ず やってみよ う ﹂だけど︑看 護の学 生は﹁ 計 画を立ててから動こう ﹂というような 感じだったね︒
でも看 護は 命 を 預かる 仕 事だから︑そ ういう 考 え 方であることは 間 違いない︒計 画を立てずに患 者さんのケアを する 訳には行かないから︒

林

そ うだね ︑どちらの考 え 方 も 大 事 だと思 う ︒考 えが違 うのは 当 た り前のことで︑それを 変 える 必 要は ない︒変 え な くても ︑合 わせられる部 分 を 合 わせて一緒に取 り 組 むことが必 要 なんだということが︑
この活 動を 通してわかった 気がする︒

安 達 それが多 分 ︑学 部 連 携の狙いなんだろうね︒
林

うん︑そ ういうことだね ︒デザイン学 部は 柔 軟 な 発 想の人が多いとい
うか︑あ ま りしがらみ な くアイ デアを 広 げ る 感じで︑逆に看 護 学 部
は︑その発 想に対して客 観 的に評 価をしてくれるなと感じた ︒デザイン学 部 だ けで考 えていると 視 野が狭 く な りがち なんだ けど ︑そこを看 護 学 部が一歩 引いて見てくれるというのが︑アクセルとブレーキみた
いな 感じにうまく噛み合ってできたなと個 人 的には思 う︒

でも ︑アクセルだけじゃ事 故っちゃう︒︵ 笑 ︶どっちも 大 事だね︒

安 達 いや ︑本 当にそれはも う ︑デザインの人が最 初に頑 張ってくれたから︒
アクセルを 踏んでくれないと︑ブレーキが機 能しないからさ ︒
林

いい活 動だったんじゃないかな ︒
安 達 それを 学ぶことができたという点で︑に入学を決めた理由は？
（ P.57 ）という地 域 住 民が協力して演 習を行う制 度など、学 習機 会の面

林

患 者 さんの体 を 気 遣 うことって ︑
看 護 師 という 仕 事 だ か らこそで きることなんだね︒

看護学部

ADACHI RIKUTO

安 達 病 院には 色々な 職 種の人がいて ︑そ れぞ れに役 割があ る ︒病 気 を 治 すお 医 者 さんのほかにも ︑薬 剤
師 さ んとか ︑退 院 後の 支 援 を す るソーシャルワー
カーさんとか ︒看 護 師はそ ういった 人 た ちの橋 渡
しの役 割 を する ︒例 え ば ︑お医 者 さんが患 者 さんに病 気 を 説 明 をし た あ とに︑看 護 師 さ んが﹁ さっきの説 明 ︑わかりましたか？﹂とフォローをしたり︒
林なるほど︒そ ういう意 味では︑デザイナーと少し似ているかも ︒デザイナーも 色々な 職 種の人と関わった り ︑顧 客と製 造 者の橋 渡しになった り することも ある ︒
安 達 あと︑正 解がないというところも 似ているかも ︒患者さんとのコミュニケーションは正 解がない︒勉 強しても そ れが役に立つとき も あ れ ば ︑立 た ないときも ある ︒
林

確 かに ︑デザインの 仕 事 も クライ アント︵ お 客 さん︶に満 足しても ら え るかは ︑提 案 す る までわからなかった り するね︒

そ うだね︒俺もそ う思 う︒

発想が開けたりするところに興味があり、そデザイン学部HAYASHI MINATOて、この大学に入って良かったと思います！

CO-CREATION

学校に来て失敗だったという人はいない。改め

入学前から看護師になりたいと

安 達 でも ︑その正 解がないというところが楽しさのひと
つでも あるかも ︒
林

WITH

大学生活はやっぱり、自分次第でいくらでも頑DESIGN
張れるし、楽しめると思います。周りの友達も、この思って い て 、この 大 学 は O S C EとのNURSING

れが看護の分野でも生きています。

に「陸斗君、いい感じだね。」と言われたり（笑）。

意見から「あ、こういう考え方もあるんだ」とかも。
自分も金髪にしてイメチェンしたら、先生たんです。
コミュニケーションのなかで、人のきるんです。そこは大学と専門学校で結構違う

よって、自分の見聞を広げられるかなと思っ大きかったりします。

ので、そういう人たちから意 見を聞くことにの達成した、やりきったなという気持ちがすごくう考え方の人が多いし、色々な人が集まるの力になって成長できることや、逆に言えばそイン学部もあるという独自性に惹かれまし

先生もその大変さを理解しているので、最た。デザイン学部の人は看護学部と全く違

大限サポートしてくれたり、大変な分、自分や、看護学部のみなどが多い中で、デザ期間は大変なことも多いですが、看護師やた 、他 の 学 校 で は 看 護 学 部と医 学 部

あるという人も多いと思います。実際、実習ですごく魅力的だと感じていました。ま

看護学部って、やっぱり大変なイメージがその難しさ、やりがい

看護学部ってどんな学部？

異なる分野との
「共創」
と

S
C
U

年

看 護 学 生 が 伝 え る

三看護という仕事部

きには「○○さんは今までこんな人生を送ってきデザインと 連携授業を通して感じた 違いのなかでデザインと看護の見つけた
考え方の違い共通点

コミュニケーションと学

環境に応じて、それに適したコミュニケー

護に、症状や年齢など患者さんを取り巻く色々な要素や

看CAREERAAS
NURSING
AND

安達 陸斗

で、
そのなかでコミュニケーションはとても大切です。

看護のどんなところに興味がある？

けではなく、
その周りのことをさまざまな面でケアするの論」を通して「デザイン」と「看護」という異なる専門分野との実習期間以外はネイルも髪色も全然自由にで

DESIGN NURSINGます。看護師の仕事は、医師と違って病気を直接治すわ

学部連携演習SCU ではデザイン学部と看護学部の連携授業があり、1

安達 陸斗

林 港人

僕は人とコミュニケーションをとることが好きなので、人SCUDIFFERENTFIELD

思っています。

NURSING

仕事のなかで大切なことだと

Fuculty of
ションをとることが看護師という看護学部とデザイン学部
異分野
共創

CO-CREATIONと話すことやコミュニケーション技法について興味があり

年生での「スタートアップ演習」、2 年生での「学部連携基礎

大学での学び札幌市立大学の魅力、特徴はどのようなところにありますか？
「OSCE制度」（P.56）と言って、市民の方に模擬患者となってもら
い、学生の看護技術に対してフィードバックをいただける仕組みです。客観的に自分に必要とされている臨床能力を知る事ができるので、自分の技術力、意欲の向上につながりました。

デザインと看護の連携で得られたことは何ですか？
デザイン学部と看護学部の異なる専門性から生じる見方の違いを知り、視野を広げることができました。
ディスカッションなどにおい

看護学部３年

大木 風香
OOKI

FUKA

て、物事や事象に対する視点の違いをたくさん感じることができました。
また、
ホスピタルアートなどデザインが医療と調和することによって、とても良い効果をもたらすと知ることができました。

看護と両立して課外活動は何をされていますか？
双子の兄と社交ダンスをしています。全日本強化選手としてトレーニングに励んでおり、全日本大会では準優勝したこともあります。

始めたきっかけは何ですか？

看護学部の授業の中で実習で患者の方と関わる上で苦労したことは何ですか？

特に印象に残っている授業は何ですか ?

DANCE WAVE photographer HIDE

小学生の頃に民謡で全国優勝し、そこからテレビのちびっ子双子

実習で関わらせていただいた患者の方は優しい方ばかりで、たくVRを使って、認知症の体験ができる授業が印象に残っています。

レポーターとして選んでいただき活動していました。その取材の一さん会話ができました。
そのため、会話の中で困ることは少なかった

認知症の感覚を実際に経験しているかのような体験はとても興味深

つで社交ダンスを体験する機会があり、面白さや魅力を知ってハのですが、患者さんが不安を感じている時などにどのような声かけかったです。
認知症は物忘れだけでなく様々な症状があって、幻覚やマってしまい、始めることになりました。

をすると良いのか悩む事がありました。
しかし、実習中は指導者の看幻聴の影響で見え方や聞こえ方が以前と全く変わってしまいます。

護師さんや先生にいつでも相談できアドバイスをいただける環境に

例えば、私達にとっては少しの段差であっても認知症の方にとって実習と課外活動の両立はどうしていますか？

あったため、安心して実習を行えました。他にも、看護技術などのは段差をうまく認識できないことにより、階段から降りる際に認知フィードバックやアセスメント、看護問題や看護計画の立案をサ症の方が段差やステップを認識できなくより、ビルの高層階から足毎日トレーニングや練習、アルバイトを行い、隙間時間や帰宅後にポートしていただき学び多い実習となりました。

を下ろしている感覚になる事があります。これを言葉だけではなく集中して課題に取り組んでいます。
両立できるようにダンスも勉強もVRで体験できたことにより、認知症の方の心身の変化を実感し、治短時間で集中力も質も高めて効率的に行うことを心がけています。

療上のケアや声かけに活かせるので、良い体験となりました。

﹁バブルでいい時 代 だ か ら 少 し 待って もいい

もっと勉強したいというのもあったのですが︑長に。現在はデザイン工学、デザイン史、デザ

就 職 先 は あ る 会 社に 決 めていま し究財団等を経て、2006 年に札幌市立大学デた︒でも同級生に﹁故郷に帰りたいか

ザイン学部助教授に着任。その後教授、学部級生は会社に落ちてしまったのですが︵笑︶︒

大学院、九州芸術工科大学、国際メディア研

か﹂と思いまして︵笑︶︒その︵譲った︶同

1965 年、東京都東村山市生まれ。筑波大学

ら 譲ってく れ﹂と 言 われて︑﹁大 学 院

細谷多聞教授に入ればいいか﹂と思って譲ったんです︒

大学院に進んだワケは？
̶

心を入れ替えました︒のコースの授業が始まったタイミングでて︑三年生になるときに︑自分の専門課題も遅れ遅れでした︒そこで反省し

大 学 来 た﹂と 言 われてし まいまして︒

で︑先 生 か ら﹁細 谷︑お 前︑な ん でしていました︒すると総合実習の授業

らいのときまではサークル活 動に没 頭

怠 けてし まいまし た ね︒一︑二年 生 ぐす︵笑︶︒楽 しいこ と が 他に もで きてあまり真面目な学生ではなかったでど̶んな学生だった？

細谷多聞教授の◀大学院生時代の細谷教授。笑顔が爽やかだ

イン総合実習Ⅲ、ユーザーエクスペリエンスデザ
インⅢ、材料加工理論 ( クレイ ) を担当。

デザイナーに な り たいと 言っていたな̶ぜデザインの道に？
学 生ではなかったです︒むしろ何をしたらいいのかわからず︑とりあえず大学に行こうと思っていたタイプでした︒
私は帰国子女なのですが︑周りの帰国
子 女の人たちはその冠を使って︑どんど ん 推 薦で 大 学に 入っていき まし た︒
はないので︑その冠は 使 えませんでし

でも私は生粋の帰国子女というわけで

自 力で受 験しなければならなくなり︑た︒気がつくと大学受験になっていて︑大 学に落ちてしまったんですね︒でもたまたま 愛 知 県 芸 術 大 学 を受 けた 時と思ったんです︒﹁こういうことをやっに︑﹁こ れ だった ら 勉 強 で き る か も﹂と 思い︑そこで私の中のデザインの芽て︑大学に入るってことができるんだ﹂が 出 たんですね︒それで浪 人 をして︑かなり精力的にデザインの勉強と大学に入る準備を始めました︒やはりそれ次の年には 余 裕であっちこっちの美 術が 非 常に 自 分に 合っていた んです ね︒
系やデザイン系の大学に入学する能力
きたかった筑波大学に入りました︒

がつき︑知 り 合いの先 生 がいて一番 行

そ うで す ね︒大 学 院に 行 く 人 は 当

大 学 院に進む人は当 時は少な̶かったのでは︒

自 分 で 認 め ら れ た 瞬 間 が あった ん でで き る ん だ﹂って︒人 と 違 う こ と を

あ く せ く 働いて る と き にこ ん な こ とブームで︑私 もスキーが 好 きだったん

えてることがあるんです︒当時はスキーもならない進路ですからね︒今でも覚う﹂と 思っていまし た︒デザインを すんどん作品発表していないと負けちゃなきゃ﹂とか﹁大 学 院に入っても︑どす よ︒それまでは﹁みんなに追いつかたちがデザインを産業として捉えてる方が彼らと違っている︒ほとんどの人
ときに︑研究として捉えていたわけでるということは共通だけれども︑やりり な が ら リフトに 乗って︑﹁今 ご ろ 同

すから︒

く混んでいたのですが︑平日に行くと級 生は働いてんだろうな﹂みたいなこ﹁そっか︑俺︑と 吹っ 切 れ ま し て ね︒とを考えていました︒そうするとちょっ

ガラガラでした︒ポカポカの日に 当 たですね︒スキー場は週末に行くとひど大 学 院 で 研 究 し て る か ら︑み ん な が時としてはかなりの変人でした︒金に◀大学院生時代の細谷教授︒ワイルドでかっこいい

デザイナーになりたいわけでは…

SCUの強みとは？

ど
̶んな学生に来てほしい？
言葉を選ばずに言うと︑賢い学生に来て欲しいですね︒賢いというのは︑勉強ができるということではありません︒悪賢いとかずる賢いとかも含めて︑自分を取り巻く環境や状況︑空気を読むこと︒そういうことに長けている人のことを賢いと言うと思うんですよ︒だから︑デザイ ナーの素 養 としてすんです︒クライアントが変わったり︑社 会が動いていったりする中で︑人 をごく大事なことは︑自分の置かれた環境にどう対応できるかという能力な含む自然が求めるものを提案していかなければならない︒そこでは︑自分が変わらなければ置いてけぼりになってしまいますから︒

̶1の強みとは︒

フィールドの 多 様 さ で す ね︒こ れ まで
デザインをしていたので︑デザインをする

私は 東 京 な ど 人 がた く さんいる ところでときに人のことばかり考えていました︒当
た り 前 だ と 思 うか もしれ ないですが︑人デザイナーがやっていることです︒でもこを 中 心に 物 を 見ることは︑もう世 界 中のところから見ることができるんです︒この大 学では︑人 が ど ういう 存 在 かという中で生きています︒自然環境やそういうもれは 全 然 違いま す︒例 えば︑人 は 環 境の

都会の生活でも︑人間に都合がいいようなのに育 まれているということです︒いくら環境であったとしても︑それを取り囲んで強した り 札 幌の大 学で勉 強 するこ とのメいるのは 自 然 な んです よね︒北 海 道で 勉
リットはそこで︑人間の都合ばかり見るの
都合を見て︑人や社会のためのデザインとでは な く︑人 間 が 自 然に 生 か されている舎でつまらないよと思うかもしれないですいうものを考えることができる︒こんな田-1を卒業した学生が︑﹁何か変わってが︑実は 後々すごく 大 きく 効いてきます︒

確かに̶

1の環境は特殊︒

るよね﹂と言われる主な原因です︒

日本ではオンリーワンですよ︒看護と連携があるといいますが︑本質的には同じよ
うな背景にあります︒人間を社会の一員と見 方 は︑実 は 得 が たい経 験 な んで す よ︒

して︑ま た 生 物 として 見 た り︑そ ういう

なくとも日本の中では非常にユニークです

ここでデザインを考えるという経験は︑少ね︒それを自覚して世の中に出ていけるかするでしょうね︒

が︑皆 さんのその後の活 躍 を 大 き く 左 右

最後に学生たちにメッセージを︒
̶﹁人と同じ戦い方をして生き抜こう﹂なんて思わない方がいいです︒私が付き合ってきたデザイナーの多くは︑﹁あいつはこう考えるんだったら違うことをやろう﹂という考え方で生き延びている人たちですから︒学生の皆さん
たがらない︒私が大学院に行ったときの不安と同じですよ︒スピンアウトするは怖がっているんですよね︒﹁普通﹂から外れると︑もう未開の地だから行きと︑何かもう不安でしょうがない︒違うんです︒そこがパラダイスなんです︒
入学をする人たちも強く持っていてほしい︒怖がらないで︑オンリーワンに

そのマインドは︑デザイン学部として︑やっぱり持っていなければならないし︑なりなさい︒

賢さというのは︑いわば先を読むことだと思います︒﹁こういつ̶まり︑賢さとは︒
うことだろうな﹂﹁だからこういうふうに対応していけば︑相手
予 測 をもとに︑自 分の行 動 をしていくこと︒これが六十 年 近 くは喜ぶはずだ﹂とか︑﹁人間は幸せになるはずだ﹂というような生きてきて︵デザインに関わって四 十年ぐらい︶感じる︑今のところの結論です︒賢いという言葉を抜くのであれば︑状況を鑑みる人︒それがデザイナーにとって一番必要な能力だと思います︒て︑自分の未来の行動︑あるいは︑その対応を決めることができして活動を続けています︒何年

インして作っていくかをテーマにす︒その環 境をどのようにデザ

メディアは環境だと思っていまも︑音に関する研究にも取り組

展 開 することができます︒他に見た人たちがさまざまな活動にアーカイブすることで︑そ れ を

美 術 作 品 をデジタル 化 してまれ、その新しいものをまたアーカイブする、という循環が生まれる。このようにして生まれる循環の環境をどのように作っていくのかについてを大きなテーマとして活動を続ける。

ᶙᵵḃᵽॸᶑḡᶲḞᶇ᷇ḃᶺḀᷨབྷ୤Ṏ‫ر‬ਲƓᶉḛᶺᯈ

TDVຢᷨጂᶲḧ‫ދ‬Ḳḧ᷇ḉᶣ

そのため︑生徒は良い意味で﹁邪自 身 もこの大 学で過ごして学 生さ

悪 感がない﹂という 印 象です︒僕
やりたいことに対して向 き 合っ᷄Ḟᶲᶉḛᰢ

す ね︒﹁僕 も 頑 張ってみようかな﹂

んから刺激を受けることもありまとか︑﹂﹁生 徒がこう するならこん

るので︑作る側の人間としての心なことをやってみよう﹂とか︒ていたり︑真剣に考えていたりす

思います︒

をみんな持っているのではないかと

あ まり 何 年 も 後のことす︒一人で考 えて決めていは考えないようにしていま

く よ り︑出 会った 人 との繋 がり を 大 切にしていく方に重きを置いていけたら
良いかな と思っていま す︒
プロジェクトによっては京都や東京などでも行っているので︑場 所 は 選 ば ず︑さまざ まな場 所で活 動はしていくと思います︒

TDVᶉֵᶅ᷇ḧᷨʻൻᶣ

きた文化的・芸術的活動の歴史に

ロジェクトでは︑北 海 道で行われてという特徴も先生と関わることがでではないでしょうか︒人 数が少ないが整っている︑有効活用できる学校

自分のやりたいことをできる環境

レイを見せてくれます︒本 人 も良いるのですが︑なかなかかっこいいプ

山田ヒロコさんという 謎のＤＪ がƓᶇḧ‫ދ‬ᶲ᷍ḛᶺᯈついてアーカイブしていま す︒北 海

きる時 間が多 く︑距 離 も 近 く 学べਦᛧᷨᶳḥᷯḖᷨ᥅ମᷥḪᶲḡ

道 という 地 域 は︑新 しいことをし介していただき ましたが載せ切れやっとするんですよね︒︵他にも紹いプレイ をしたな と思 う 時に︑にॸᶑḡ᷊ᶇḏᶲᯄ

よう としても︑同じことを繰り 返る点に活きていると思いますよ︒てアーカイブすることで過去の活動

していることも多いため︑歴史とし

文 化アーカイヴセンター﹂というプ

今 現 在 進 行 中の﹁北 海 道 芸 術「アーカイブ」という行為は単に保管するだけではない。

Motohiro SunouchiŚᒬḮḡᶲḌྡ၍ᷥḪᶲḡ

か前には︑京 都の﹁みずのき美んでいま す︒音 楽 と音 楽ではなॸᶑḡ᷊ᶇḏᶲᰢ術館﹂の︑障がい者の美術作品

境で文化や情報をどのように扱っていくべきか研究しているい音の間の特 徴に着 目し︑記 号

手段も変化した。このように、現代のメディアに囲まれた環をどのようにアーカイブしていく

ないので下に記載しています︶前田健太 / さよならだけどさよならじゃない

そのアーカイブしたものにアクセスすることで新しいものが生を明確化できるのではないかと思っヤマダヒロコ

イブしてきたが、現代はメディアの多様化によりアーカイブの化する研究も行ってきました︒

愛媛県松山市出身
建築を学ぶため東京大学建築学部に入る。
その後ソニー、サイボウズ・ラボ、ウィズアシスタントなどの職場を経て札幌市立大学へ。

三浦透子 / 漂流

昔は伝統や文化が建物に保存されることで情報をアーカかについて研究していました︒

7038634357 /NEO SEVENのが須之内講師だ。
ています︒

すのうちもとひろ

須之内元洋講師
須之内先生イチオシの音楽

Media
Archiveひとを救う仕事

看 護に関 心 が あ る 人へ

﹁ 看 護 は一言 で 言って も 幅 広を 活か せ る フィールドは 多 岐にい︒﹂ 看 護 と 言って も ︑ そ の 力

渡 り︑例 えば 手 術 室 ︑一般 病 棟 ︑

集 中 治 療 室 や 救 命 救 急 セン

タ ー︑ 地 域 に 向 け て 働 く 人 もい る ︒本 学の 看 護 学 部 で は それ ら を 全て 学 習 す る が︑最 終的に 専 門 を 選 ぶ こ と に な る︒

色 々 な こ とに 興 味 や 関 心 を 持て る よ う な 幅 広い 思 考 回 路 を持ってい る と いい と 言 う︒﹁ 病

棟 に よって も 働 き 方 や そ れ ま

での 経 路 が 随 分 違って き ま す︒

分 か ら な いこ と も 多い と 思い

ま す が︑入 学 し てか ら 勉 強 す

れ ばいいで す︒ あ な たの 思っている 以 上に ずっと 広い世 界 なので︑ 自 分 の 好 き な 分 野 を 見つ

・趣味はキャンプ、釣り、スキー

人間総合科学研究科修了

・好きなミュージシャンは Nirvana

き は やっぱ り 嬉 し い で す ね ︒﹂

る こ と も あって︒ そ う い う とた ま に お 礼 を 言 いに 来 て く れ

ど な ん で す け ど ね︵ 笑 ︶︒で もの こ と を 覚 え て い な いの が 殆しいと 言った ︒﹁ 患 者 さ んが 私

く対応することが出来ると 嬉

た め︑ 早 期 発 見 出 来 た り 上 手

的 頻 繁に 起 こ る と こ ろ で あ る

現 場 は 患 者 さ んの 急 変 が 比 較

専 門 と す る 卯 野 木 教 授 がい た

る と 言 う︒ 特 に 急 性 期 看 護 を奏 し た と き ︑ や り がい を 感 じ

た り 自 分 が やった こ と が 功 を

患 者 さ ん の 病 状 が 良 く なっ

やりがいとはと 卯 野 木 教 授 は 話 す︒

り︑ そ れ が 楽 し さ に 繋 が る ︒﹂と で 患 者 さ ん が 喜 ん で くれ た

り 色 々な ケアを し た り す る こ

手 応 え が な い︒ 実 際 に 話 し た

き は︑ 相 手 がい な い か ら 何 も人 で 勉 強 や 練 習 を し てい る とも 多 く 辛 い こ と も あ る が ︑一理 解し や すい︒﹁ 勉 強 す る こ とな 勉 強 が 必 要 か とい う こ と が医科学研究科修了
看 護 師は活 躍 する 場が 様々

くさん 色 々な こと を 知 る こと

生 がい る ので 知 り た け れ ば た﹁ こ の 大 学 は 色 々 な 専 門の 先

高 校 生へメッセージ

札 幌 市 立 大 学 看 護 学 部の卯 野 木 健﹄の 編 集 長 な ど 幅 広 く 活 動 さ
ICNR

看 護 師 な ど 医 療 従 事 者 向 けの 雑 誌

学 院 生の 授 業 や 研 究 な ど 行 う ほ か ︑の 専 門 で あ り︑ 本 学の 学 生 ︑ 特に 大︵ ウノキタケシ︶教 授 ︒ 急 性 期 看 護 学

学 生にはとてもいい環 境で す︒﹂に 今 も な お 勉 強 の 日 々 だ と 言 う︒

よ う だ が ︑ よ り 多 くの人 を 救 う た めと 語った ︒ひ と 段 落 し た 研 究 も あ る

フォロ ー アップ が し や すい と 思 う︒﹂

か とい う こ と が 分 か れ ば ︑ そ の 後 のにどのよ う な 人 が 具 合 が 悪 くな るの究し ている ︒﹁ＡＩを 使って︑一年 後

出 来 ないか ︑とい う こ と を 本 学で 研

な ど ＡＩの 機 械 学 習 を 活 用 し て 予 見の よ う な 人 が 後 遺 症 を 起 こ すの か ︑

注 目 し てい る のがＡＩの 存 在 だ ︒どと を 研 究 し ている ︒ 教 授 が 今 ︑ 特に

よ う な 人 が 症 状 を 持つのか とい う こ

いて どのよ う な 症 状 が あ る か ︑どの

あ る ︒ 卯 野 木 教 授 は その 後 遺 症につ

後 遺 症が 時 を 経て発 症 す る 場 合が的 外 傷 後 ス トレス 障 害 ︶や 鬱 な ど の病 状が 改 善し た としても ︑ PTSD
︵心看 護で あ る ︒ ま た 集 中 治 療 室で 仮に

要 な 役 割 を 担ってい る のが ︑ 急 性 期

化 を 防 ぎ ︑回 復 を サ ポ ー ト す る 重合 が 多 く︑ そのよ う な 患 者 さ んの 悪いう︒ 急 性 期 看 護 は 病 状 が 危 険 な 場

治 療 が 必 要 な 時 期のこ と を 急 性 期とい時 期 や︑ 病 状 が 安 定 せ ず 集 中 的 な

れ てい る ︒ 病 気に なって か ら 間 も な﹃

めに 教 授の﹁ 看 護 ﹂は 存 在 す る ︒て も ら う︑ そ の サ ポ ー ト の たら げ︑出 来 る だ け 早 く 退 院 し

支 援 ﹂︒ 治 療の痛 み や 辛 さ を 和

後 幸 せ に 生 き てい け る た め のを 助 け る だ け で は な く︑ そ のる ︒ 教 授にとっての看 護は ﹁ 命﹁ 看 護 ﹂に 対 す る 考 え 方 が あ

あなたの思っている以上にずっと広い世界が 出 来 ま す︒ 看 護 を 学 び た い

真っ黒の雑誌ってないですよね、良いですよね。」

・筑波大学大学院修士課程﹁ 看 護 ﹂とは

デザインは卯野木教授のお気に入り。「あんまり・千葉大学看護学部看護学科卒業

け て い け ば いい と 思 い ま す︒﹂

実 習について本 学の 看 護 学 部の 学 生 は一

年 生の 前 期 か ら 実 習 授 業 が あ

仕 事 を 教 わ る ︒ど ん な 仕 事 をる ︒実 際 に 病 院の 病 棟 に 訪 れし てい る の か 実 際 に 目 の 当 た『 ICNR 』の表紙。黒を基調としたスタイリッシュなみの持てるような見た目のページがあるのが印象的だった。

・筑波大学大学院博士課程

な た め ︑一 人 一 人 自 分 な り のは ICU で働く看護師だそう。内容は専門的だが、記事のデザ・九州出身

習 も 進 み 早い 段 階 で ど の よ う

インは実際のデザイナーの方に依頼していることもあり親し卯野木 健 教授

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N
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「幸せに生きていけるための支援」り に す る こ と で︑ そ の 後 の 学

卯野木教授が編集長を務める医療系雑誌『 ICNR 』。主に読者

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武冨 貴(

武富 彩(

武冨 貴(

)え

) その 頃 は ま だ︑教 員に な る こ と は想定してなかったですね︒転勤族なので︑どこに住むかわから ないというのもあって︑見切り発車的に進学
し た んで す︒だ か ら ︑大 学 院の 途
中で北海道に来たんですよ︒)では︑その 頃 か ら 教 員に な ろ う という想いが？

) す るには︑そ こに管 理 やシステム︑
そ して 他に 何 が 必 要かと 考 え た とき︑﹁臨 床の場での教 え ることと 学
ぶ こ と﹂に 行 き 着 き︑博 士 課 程 は教育の分野に進学しました︒

武冨 貴(

武富 彩(
) 看護師になりたいと思い始めたのはいつ頃ですか？

武富 彩() そ う だった んで す か！ その 後︑大学 院にも 進 ま れ た そ うで すが︑大学 院に は ど う し て 進 も う と 思 わ れたんですか？

) 幼い頃から ﹁こうなりたい！﹂という明 確なビジョンがあった わけではな く︑受 験で 進 学 先 を 選ぶ と き に決めました︒

武冨 貴() 私 は 九 州 出 身で︑大 学 病 院で 看 護師をしていたのですが︑結婚を機に退 職 し た んで す︒家 族 が 転 勤 族 なので ずっと 転々としていて︑大学病院 を 辞めてか ら は 年ほど 専 業 主
婦でし た︒そ ろ そ ろ ﹁社 会に 貢 献
しな きゃ﹂と思い﹁復職するんだった ら 今のま ま では ブ ランク が あ り
す ぎ る か ら ︑勉 強し な お そ う﹂と考え︑大学院に進みました︒
武冨 貴(

武富 彩(

武冨 貴(

武富 彩(

武冨 貴(

武富 彩(

) 医 療 経 営 管 理 学という 分 野 を 専 攻し︑医 療 シス テムな ど︑医 療 を 取り巻く様々なことを学びました︒) 修士課程では︑どういったことを 学ばれていたんですか？

) 大 学 院 生 は 代︑ 代︑ 代の 大人の方も 多かったです︒修士の課程
が医療経営管理学という分野だったの で︑行 政 の 方︑留 学 生︑医 師︑
看 護 師︑医 療 を 支 え る 職 種の人 た
ち な ど︑様 々 な 方 がいま し た︒だか ら ︑学 部 で 代の 学 生 さ ん と一緒に学ぶという感じではなかったです︒バラエティ豊か な 人がいる︑そんな大学院生活を送っていました︒) ど ん な 感 じ でし た か︒周 りの 学 生との 年 齢 差 な ど あった ので しょ うか？

) そ う で す︒専 業 主 婦 を しつつ大 学
院 生にな り ま し た︒女 子 大 学 生 というか︑主婦大学生ですね︵笑︶︒) という こ と は︑就 職 を 経 て 大 学 院に進学されたんですね︒

30ⶺⶺⶺⶺⰮⰝⰬⰴকⱄⱐ

武富 彩(↖(左上へ続く

通してその人生の「これまで」「いま」‫ڮ࢚ۻ‬ໞㅓෝ

武冨 貴() 遠 隔で 授 業 や ゼ ミ を 受 け た り︑時折九州に帰って受講したりしていました ︒

武冨貴久子講師。

໚ໃ ऴ‫ػ‬

‫ڮ࢚ۻ‬ໞ࣠ছ໚ໄ ݀‫ݩ‬ঘ) すごい︒) 専門職大学院だったので︑その領域のトップの方たちから ︑最先端の医療や医療の成り立ちについてお話を聞く機会が多くありました︒
武冨 貴(

武富 彩(
武冨 貴(

学位

) だ けど︑座 学 が 辛 くて︵笑︶︒睡 魔と戦いながら一生懸命聞いていました︒け れ ど も そ れ 以 上に︑刺 激 的で面白かったですね︒

ࣞⰓ၊Ⱏⱑ୔‫ھ‬) 大 変 で す ね︒結 構 遠 い で す よ ね︑端から 端︑みたいな …

ଋ୔ˡʚˆ˿˱˚ʛ

武富 彩(

50

看護学部 2 年 武富彩加が、対談を

˞ล˾

)

そして
「これから」に迫ります。

40

様々な経歴を持つ、SCU 看護学部

九州出身
看護師として病院勤務や大学での研究員を経て、2018 年より現職) そのあ と は︑博 士 ま で 進 学 さ れているんですね︒

担当授業

武冨 貴(

໚ໄ݀‫ݩ‬ঘ஄୔ˡ10

看護師、専業主婦、研究者、教育者…

ʚˆ˿˱˚ʛȗʚʷ˱ʛʚˆ˿ʾ˼ʛ

20

イト時間は
岡間のフラ
新千歳⇄福
０分 ほ ど。
３間
分〜２時
１時 間３０
驚き。
距離通学に
かなりの遠

略歴

ི‫ٺ‬උⰮ໩‫ⱘؤ‬
武富 彩(
武冨 貴(

2008 年 修士 ( 医療経営・管理学 ) 九州大学
2016 年 博士 ( 医学 ) 九州大学

)でも︑新 千 歳 空 港か ら 福 岡 空 港 ま
では 飛 行 機 本で 行 け ま すし︑移動 時 間 も 勉 強し た り︑睡 眠 時 間にしたりして︑意外とよかったかも︒

新千歳空港



) そ う で す ね︒修 士 で は 医 療 経 営︑
医 療システムについて学んだのです
が︑病 院の 従 業 員の 割 合で 最 も 多
くを 占めているのが看護師で︑その専門職が病院のシステムの中で機能

一

福岡空港

看護観察技術論、看護過程論、基礎看護技術論、基礎看護学
臨地実習 I、基礎看護学臨地 実習 II、学部連携演習、卒業研究、ヘルスケアマネジメント実習、研究方法論、援助的人間関係論⁉

໚ໄȝ݀‫ݩ‬ঘ) 本 格 的に 看 護 教 育の道に 進 ま れ たのはいつ頃からですか？

ⶺⶺⶺⶺⰮⰝⰬⰴকⱄⱐ武富 彩(

今後、SCU という場を活かして挑戦したいことはありますか？

ⶮ‫֥ޥ࢚ۻ‬৸⶯

武冨 貴(

授業例：スタートアップ演習（１年次）、学部連携基礎論（２年次）、学部連携演習（３年次）ʚˆ˿ʾ˼ʛˡ‫࢚ۻ‬

武富 彩(

武冨 貴(

武富 彩(

) 授 業 を 行 う 時に 心 が けている こ とはありますか？

) 基 礎 看 護 学は︑こ れか ら 看 護 を 学
ぶ 人たち すべての︑基本の学問のようなイメージです︒技術や看護における考え方を 学ぶベースの部分かなと思いま す︒なので︑一年生の授業が多いですね︒) 次に︑先 生 が 担 当 さ れ ている 基 礎
看護学について教えてください︒

武冨 貴(

武冨 貴(

武富 彩(

) 勝手に親近感を感じてます︵笑︶︒) そうです！祖父が九州で︒) 同じ 名 前なので︑﹁武 富さん︑どこ出 身？﹂と 聞い た 気 が し ま す︒親戚の方が九州なんでしたっけ︒)一番は︑明るくて話しかけやすいという印象です︒) 看 護 で は︑何 が 得 意・苦 手︑
文 系・理 系 というこ とでは なく︑﹁人について学ぶこ と﹂が大 切 だ と 思い ま す︒人 について 学 ぶ こ と に 興 味 が あ れ ば︑
そこに楽し さ を 見つけ ら れ ま
すよ︒実 習 も ドキドキす る かも し れ ないけ れ ど︑教 員 が サ
ポートしていくので安心してください︒

彩 加 さ ん は﹁看 護 実 習 が 楽 しい！﹂と 言っていま し た が︑先 生の考 え る﹁看護の楽しさ﹂とは？

武冨 貴() 教員としてはそれほどキャリアが長いわ けでは ないので︑﹁教 え る﹂というイメージではな く︑先に看護師になった先輩のような 気持ちで一緒に 考 え ら れ る 場 を 作 れ た らいいなと思っていま すね︒対等な 感じ︒自分 も 学 生 さ んとの や り 取 りの 中で学んでいる学習者です︒

一年生全員を教えている そうですが︑彩加さんから みた武冨先生の印象は？

武富 彩(

Q
武冨 貴(

私が学生時代に学んだことと、今の教育内容はそれほど変わらないんです。
人を対象とした学問なので、人の身体が大きく変わるわけではないし、コミュニケーションの基本的なことも変わらないので。だけど、今後看護に求められるものや、医療、健康に対する考え方は変わっていく。
「人の考え方」は変わっていくと思うので、そうした変化に対応できる看護師になってほしいですね。
これまでの常識に囚われることなく、新しい考え方やスキルを開発、展開していってください。

現場での教育に挑戦してみたいなと思うよ うになりました︒そんな 時︑タイミングが合って︑SCUの教員に応募したんです︒

デザインと看護、２つの学部がともに学ぶ、札幌市立大学だけのプログラム。一見全く異なると思われる２つの分野には、「人を見つめ、人の目線に立って考える」という根本的な考え方に共通点があります。札幌市立大学の異分野連携科目では、両学部が共同し、地域の課題を発見し解決に取り組む実践的な授業を行い、広い視野とコミュニケーション能力を育みます。

Q

では、看護のこれからを担っていく看護学部生にメッセージをお願いします。

ɖɂɘ ࣠ছ˛ˊ˙ˡʚʷ˱ʛ
色々なことに興味があります。デザインも学んでみたいですね。
デザインを学んで、医療の現場を「辛い治療の場所」ではなく、「安心できる療養の場」にできるといいなと思います。私だけではできなくても、D×Nで学んだ学生さんたちが、素敵な医療環境、療養環境にするための提案をしてくれたら嬉しいですね。「こんな病院どうですか」「壁紙こんなものがいいんじゃないですか」という風に、どんどん医療現場に参入してほしい。
「夢を現実にする」ためには、やっぱりデザインの思考は大切だと思います。

) 看 護 師 を 辞め︑大 学 院に 進 学 す るまでの間︑住んでいた県で看護学校の 非 常 勤 講 師 を し ていた こ と が あるんです︒でも その時は︑一時的なサポートとして入った 感じで す ね︒
全 然 教 員にな ろ うと 心に 決め た 訳
で は な かった︒だ か ら ︑教 育 者 としてのデビューはSCUですね︒大
学院の博士課程で研究を する 中で︑Ƀㄋɑ ˛ˢす か？ま た︑本 格 的 に お 笑 い 芸

動はどのように行っていたので大学に通いながらお笑いの活ていたダンスサークルでもステージに立ってを ス テ ー ジ で 披 露 し て︑翌 日 に は 当 時 所 属 し

動 し て い ま し た︒札 幌 雪 ま つ り で は︑お 笑 い

お笑いは在学中に事務所に所属しながら活﹁CM一般部門賞﹂を受賞したことがあります︒

人がキャッチ ーで強 烈 な一発
札
幌市立大 学 旧メギャグで 笑い
ディア
を巻
き
起
こ
す
デザインコース
ピン芸 人︒か出 身 という
つ︑
﹁
怪
奇
！
Ｙ
経歴から︑なｅｓどんぐりＲ
ぜお笑い芸人ＰＧ﹂としてという 道に進んだ
ユニット 芸 人のか︑学と して も 活
動生
時
代のデザイン制を行う︒近 年
作とお
Ｒ１
グ
ラ
ン
プ
笑いの創 作にリでは２０２４
通じる部 分は年︑２
０
２
３
あるのか︑作る
年にて 準 決 勝
人としての
とメディ
ア
の
心
構
えに迫るインタ
注目を一層集めビュー︒ている︒

人として活動することを決めた
い ま し た︒大 学 四 年 生 の 時 に﹁R ー 1 グ ラ ン

大学時代
か
ら
す
で
に
お
笑い芸人？？

きっかけはありましたか？
プ リ﹂で ３ 回 戦 ま で 進 出 で き た こ と を き っ か
け に︑東 京 で も っ と 挑 戦 し て み た い と い う 意
識が芽生えました！

メディアデザインコースでCMの映像制作をセになる！アキトさんですYes
が︑ネ タ 作 り や お 笑 い を し て い

映像制作では伝えたいことや︑要点・目的を伝キャッチーな一発ギャグがク

く上でデザイン学部で得られたえる力がついたかなと思います︒自分のこだわ

し て い ま し た︒G A T B Y の 学 生 コ ン ペ でことが活きている部分はありまりのあるものを作りたい時に︑単独ライブの幕ものを制作することができています︒

ことを技術的に理解することができてより良い部で学んでいたからこそ自分の魅力や伝えたい

間映像を制作することもあります︒デザイン学

すか？

たことが
学んでい
き︒
活きると

看護学部との連携が特徴的な
SCUですが︑異分野と関わることのできる良さは何だと思いますか？

社会に出たときにその授業の大切 さ が わ か る と 思 い ま す！皆 さ ん
今はそれぞれ同じ領域で同じ輪の中で生活することが多いと思いま
す が︑仕 事 を す る と き に︑他 の 分
野の職業の人と関わることはたく
さ ん あ り ま す︒そ の よ う な 時 に 大事になるのは連携授業での経験ではないでしょうか︒

学生に向けてメッセージはありますか
？
学生のうちに恋愛をしましょう！

作していく上で共

分 野︑ど ち ら も 創

作などのデザイン

お笑いと映像制も 自 分 の 我 が 強 す ぎ て も︑な い か と 思 い ま す︒ど ち られることが大切なことではということに繊細に感じ取る人がどう感じているのか

お 笑 い も デ ザ イ ン も︑見いいですよ︒

恋愛したほうがる 機 会 で す︒

することが出来

人を好きになることは︑人と人が向通することや通じ

自己満足になってしまうの

き合うことだから︑人として成長ていることはある

いかと思います︒

る 人 が 向いて い る の で は なか俯瞰で考えることができで︑相 手 が ど う 感 じ て い ると思いますか？

インも繊細なザ
デもい笑
お向いている？

札幌市立大学をザインをしていました ︒小さい頃は︑仕事部屋にいす︒
ファミリーレスト ランのロゴや 区のマークの デフィック デザイナーであった 祖 父の存 在が あ り ま

デ ザインに 興 味 を 持った きっか けの一つに ︑グ ラ

校生の私にとってベストな選択肢だったと思います︒

も考えていれば と…振り返ることもありますが︑高考 え る と ︑北 海 道 以 外 や 美 術 大 学な ど 他の選 択 肢

え た 時に︑選択肢は札幌市立大学ひとつでし た ︒今る な ら 北 海 道 内 ︑国 公 立な どいろいろ な 条 件 を 考

デザインが学べる 大学に興味を 持ち ました︒進学す

す︒小 学 生の頃か ら デザイナーを 志していたので︑

記 事 を 母 親か ら 教 えても らったことがきっか けで

片桐 私の場 合は︑札 幌 市 立 大 学が 開 学 する 新 聞

したね︒

ザインのことはほとんど何も理解できていま せんで部があ る 札 幌 市 立 大 学 を 選 択し まし た ︒当 時は デ思い︑絵 を 描くことが 好き だった ため︑デザイン学

た︒せっかく四年間学ぶな ら 好きなことをしたいとなかったため︑国公立大学の中で進学先を 決めまし八木橋 経済的な 理由で私立大学に行く選択肢が進学先に選んだ理由01

株 式 会 社 インプ ロ バイドで 働く八 木 橋 ひ かりさん 、
片 桐 由 貴さん にお 話を 伺 いました 。

今 のお 仕 事 につ いてやお 二 方 の 大 学 時 代 の 思 い 出 、そして 高 校 生 に 伝 えた いメッセージに つ い てもお 伺 いしました 。

最初はそういう印象だけだった︒▷instagram

北海道札幌市のクリエイティブエージェンシー。
北海道の食 / 観光 / 地域を軸に、企業や自治体、
商品・サービスの指針からデザインを行っている。

▷web サイト

デザインやアートディレクションはもち ろん︑案件にイナーという 肩 書きではあ りま すが ︑グ ラフィックていま すが ︑今は採 用 担 当も 兼 任していま す︒デザ

八木橋 新卒からインプロバイドでデザイナーをしした ︒

高 校 生の私には︑先 輩た ちの姿がとても 魅 力的で

片桐 キラキラし た 先 輩も 載っていまし た よ ね︒てました︒

を歩く自分を想像して受験のモチベーションを保っ

八木橋 受験前は入学案内 を 見て︑スカイウェイ

学びたいと思うようになりました︒と素敵だな﹂という感覚が生まれ︑空間デザインを﹁自分のつくったものが長く世の中に広まっていく

デザインに 進 も うと 考 え た 時 期 も あ り ま し た がました︒
ファッションが好きだったので︑
ファッション︵ 笑 ︶︒祖 父の影 響で デザインの仕 事に興 味 を 持ち事をしているのだ ろ う？と疑問に思っていました

く似顔絵や文字がすご く上手で︑当時は何のお仕る 祖 父の姿が 印 象 的でし た ︒遊んでくれる 時に描▷株式会社インプロバイド・社内の様子

人 間 空 間 デ ザ イン 分 野 修 了

旧 メディア デ ザ インコ ース 卒 業

片 桐 由 貴 さん
八 木 橋 ひ か りさん

デ ザ イン 研 究 科

デ ザ イン 学 部﹁デザイン﹂って楽しそうな響き︒

札 幌 市 立 大 学 の 卒 業 生 で 、 現 在 は 札 幌 市 内 にある

What is IMPROVIDE（インプロバイド）？

よってはデザインな ど も 担 当し ま す︒肩 書き

自分の軸を見つけると︑八木橋 やってた やってた ︒歯 科クリニックを 想 定︒あ とは 技 術 力 を 養いた く…

し たロゴマークのコンペだったと思いま す︒それは一応 金 賞 をいた だ けてて︑三年生から 印刷会社でアルバイトをしていました ︒ただ ︑アルバイトなので写真や原稿の流し 込み︑校 正 を 担 当 す る ことが 多くて︒そ ういう 仕 事も 大
事だし ︑嫌いじゃなかったですが︑自分はもっとアイ
デアを 考えるとこ ろから 携わりたいんだなと気が学びが深くなる︒

ま す︒見た目の前段をつくるイメージです︒ディレク

片桐 私は大学院まで合計六年間大学に通いました︒大学入学〜三年生までは授業課題はやっていまコンペに参 加し ま し た ︒そ うし た ら 運 良く︑四 年 生

八木橋 二年生に上がる前︑手拭いデザインの学内

自答し な が ら 研究計画書 を 仕上 げまし た ︒現代芸

自分らしさとは？ひたすら 図書館にこもって︑自問がし たいか？何ができ るか？新し さはあ るのか？

時に﹁自分のデザイン﹂に改めて向き 合いました ︒何デザインのディ

つきました︒

校の広報デザインや福祉業界のレクションを担当しています︒
し たが ︑そ れ 以 外の自 分の活 動というものがな く︑に混 ざって デザインが 選 ばれて︒﹁グ ラフィック デザ

術論︑美術史や建築史といった 講義で学んだ ウィリ

正 直ほ ぼ 記 憶があ りま せん︵ 笑 ︶︒四 年 生にな る 前

イナーに向いてるかもし れないな ﹂と︵ 笑 ︶︒勘 違い

アム・モリスの活動やデザインに興味があり︑自分もに卒業研究の研究計画書を 提出するのですが︑そのだったと思いますが︑そこから 学外のデザインコンペ

モリスのよ うに植 物と 空 間 をつな ぐ研 究がし たい

大学時代ににたくさん応募するようになりました︒と考えていました︒あまり記憶のない大学時代の前も 履 修し ︑実 習 先の博 物 館でも 植 物の勉 強 を し ま様に描くデザインです︒学芸員資格を 取得する科目も ！︶︑植物たち がどんな 暮らし をしているのか模岸 沿いの植 物 生 態 学 を 調 査して︵フィールドワーク

栽や緑地計画を 担当する先生のもと︑オホーツク海いうテーマで研究を 始めまし た ︒空間 デザインの植

し たいと﹁オホーツクの自 然か ら 学ぶ 植 物 模 様 ﹂とオホーツク管内なので︑地元や地域に関わる 研究が繋がっていくよ うな 気がしました ︒出身が北海道の八木橋 先 日 ︑国 際 情 報 高 校 で デ ザインにが︵ 笑 ︶︒の も 一つ目 標 で す︒仕 事の 話 じゃないで す

けた よ うに︑楽し そ うな 大 人にな る というに な れ ばと 思っていま す︒自 分 が 影 響 を 受

な 未 来 が あ る のか な ？ と 感 じ る きっか け

る と ︑数 年 後の自 分はこんな 風に楽し そ う

ンタビューも ︑私 た ち が 楽し そ うにお 話 すている 大 人 が 多いんで す︒例 え ば 今 回のイ

んで す よ ね ︒周 りには 楽 し そ うで ︑充 実 し半の学 び が ︑こ れか ら 始 ま る 研 究に向 けて要 素がし た ︒自 分の デザインの軸ができ ︑自 分で決めたこ

ついての授 業 を してき たので すが ︑その際に心が け たことは﹁ デザインが 世の中にど うい

八木橋 私 ︑目 標とかがあ ま りないタイプで︒ほん前 後 左 右 を 考 え る 仕 事 を し ているので ︑

片桐 デザインの会 社にいて︑モノ・コトのでいきたいです︒

き な かった こ と︵ 反 感 を 持ってい た こ と値観はかなり変わりましたし︑当時理解です︒学生の頃に持っていた 価値観と︑今の価

ま た ︑私 た ち は 社 会 人 六 年 目に な り ま

ナーという 職 業 を 伝 えていき たいです︒

そ うい う と こ ろ も 含 めて ︑仕 事 外 で デ ザインに 出 会ってい た かった と 思ってい る ので ︑

難 しいけ ど 楽 しい︒私 が ︑もっと 早 く デ ザイ

し た ︒デ ザインが 世の 中の 役に 立ってい る ︒

う 影 響 を 与 えているのか ﹂﹁ どのよ うに デ ザとに 目の前のこ と をひ とつひ とつ着 実に 仕 上 げて

﹁ ど うい う 風に 伝 わっていくの だ ろ う ？ ﹂も ︶︑だんだんと 分かった りするんです︒あ片桐 そ う で す ね ︒大 学 三 年 生 ま で は ︑知て自 分た ちの次につな がるか︑という 観 点

いって︑デザイナーとしてのスキルアップができ た ら﹁ ど こ ま で 影 響 が あ るのか ︑波 及 力 をつく

る 日︑
こういうことだったのか！と︒理解でら ない世 界 が 多 す ぎ て 窮 屈 だったのか も しを 伝 え る ための資 料 や 企 画 ︑全て を スキル

いいな︑と考えています︒

れ るのか？﹂と 考 え 取り 組んでいき たいで

き ることや受け入れら れること︑でき るこ

れ ま せん ︒
い ろ い ろ な 価 値 観に 触 れ て 吸 収

インを 組 み 立てていくのか ﹂を 伝 え ることで片桐 デザイナーという枠組みを 超 え た 取り組み

す︒お 客 さ ま を 相 手 と し た ビ ジ ネ スな のとが増えて︑今人生が一番楽しいです︒
なぜで き る 今 は 生 き や す さ に もつな がっていま

でも仕事を考えています︒

ですよね︒

で︑事業としてうまく行くのか︑お客さまにかと考 え ると︑周りの大人に恵ま れているアップするために︑毎日着実に一歩 ずつ進ん

八木橋 そ うですね︒デザインだけしたい！というとって仕 事の広が り をつくれ るのか ︑そ ししていきたいかわけではな くて︒見た 目 を 作るし ︑お客さんにそ れ

これからどんなことをとを実践することがすごく充実していました︒

力を入れたこと

片桐 歯医者のマークをデザインしていたイメージ！

web

ターとして幅広い領域を 横断していま す︒最近は学す︒時には 取 材 を して原 稿 を 作 成 する ことも あ りり︑プロジェク ト 全 体 を 見 渡し て 判 断 す る 役 割でケ ジュールな ど 進 行 管 理 を し た り︑構 成 を 考 え た

合 わ せ を し ︑プロジェクトの方 向 性 を 決めた り︑ス

片桐 ディレクターをしていま す︒お客さ まと打ちや領域に縛られない仕事の進め方が多いです︒

w
e
b

03
04

す︒知 るって楽しいし ︑逆を 言えば知ら ないってこわ分ができることを増やしていくと良いと思います。

いなとも思うんです︒

八木橋さんと同じようなことを考えています。
よく学生さんのポートフォリオを見ますが、学生さん自身がどんな得意分野や個性があるのかに着目します。不安に思うようであれば、まずは色々なことに挑戦し、自05
高校生へのメッセージ

意外と、技術力とかみんな同じくらいなんです。
なので今は個性や自分の強みを磨いていくといいのかなと思います。
自分で「これが得意」「これが好き」と言い切れるようになると自信になると思います。

八木橋 いいアウトプット を するには︑多くの経 験

Q. 今デザインを勉強中の学生です。将来デザイン業界でやっていけるでしょうか…？

が 必 要だと 思いま す︒さ ま ざ ま な 経 験は︑自 分の表▷室蘭市のブランドマーク

現の幅を 広 げるだけでなく︑自分自身を 知るいい機

ザインを活かすことを目的に、毎年実施されています。受賞のシンボルである「 Gマーク」は優れたデザインの象徴として広く親しまれています。

会にも な りま す︒高 校 生のみな さんには ぜひ ︑た く

評価とプロモーションの活動です。国内外の多くの企業や団体が参加する世界的なデザイン賞として、暮らしの質の向上を図るとともに、社会の課題やテーマの解決にデさん遊んでたくさん学び ︑自分の糧にしてほしいと（公式サイト: https://www.g-mark.org/）

1957年創設のグッドデザイン商品選定制度を継承する、日本を代表するデザインの思います︒※グッドデザイン賞

片桐 自分がどんな デザインを やりたいのか︑真剣広がっていく実感も楽しいですね。

に考えることが必要だと思いま す︒デザインと言葉かったです。
また、いろいろな現場に行き、人と出会い、自分の価値観がにするのは簡 単ですが ︑
コミュニケーションやビジュ

2023年に室蘭市のブランドマークを制作するプロジェクトでグッドデザイン賞を受賞しました。両親も知っているアワードを受賞できうれし

アル︑空 間な どいろいろ な 分 野が あ りま す︒自 分が仕事を通して新しい知識を得ることが楽しいです。
また、お客さまのやり取りの中で、求められる以上のものをご提案できた時や感謝の言葉をいただいた時は楽しいし嬉しいです。

学びたいデザインの分野があると学ぶべきことや学

Q. 今のお仕事をしている中で、楽しい ! と感じるのはどんな時ですか？

びたい先生も 少し ずつ明確になってき ま す︒﹁ デザイ

あんなコトやこんなコトン﹂
から一歩先を考えて進学すると良いと思います︒

記事に載せきれなかったくるめさんのデザイン
セオリー

き っ か け は︑自 分 が 制 作 し た タ イ ポ グ ラ

いました︒面接でそのお話をした際に︑﹁計達の会社のブランディングを積極的にお手伝

他にもコンペで絵本の制作を行なったり︑友会社と合うかって大切だなと思います︒に惹かれました︒実際働く上で︑考え方がくださり︑私自身を見てくれているところることが自分自身の力にもつながっていった

人のためにも自分のためにもなるような仕事ができたらいいなと思っています︒まデザイナーとして持っている軸はありますか？

ケージまで携わったブランディングは自信にた︑何を考えて誰が商品を利用するのか︑クライアントになりきることが大切だと考えています︒︑これは学生時代に感性デザ２について研究していたことがベー※スにもなっていると思います︒これからデて使い心地の良いシステム・ビジュアルを通イナーでありたいと思っています︒

感で・新しいものを取り入れていけるデザ

ザイナーという仕事をする上で︑流行に敏インじて体験をデザインする仕事︶として働くイあったのに︑なぜコンテンツデザイナーという仕事に就いたかというと︑今の会社の面接を受けたことがきっかけであったからです︒
２感性デザイン※
人間が感覚的に思う
こ と を︑数 値 化・パ
タ ー ン 化 し て︑デ ザ
インに活かす学問

学生の皆さんには自分の好きなものに向き合って︑自身がわくわくするモノ・コトを追求してほしいと思います︒自分の好きなものに対するこだわりの気持ちを学生のうちに身につけてみて！

デザ 来瞳
（さ
イン
ー
いと
学部
ザイナ
人間情 うくるめ）/ 株式会社トリ 面白法人カヤック デ報デザインコース卒業齋藤

ＳＣ Ｕ に 入 学 を決 めた 理 由 は 何ですか？
高 校 か らの x 年 間︑高専で工学について学ん
でい ま し た︒し か し︑
実 際に 進 路の分かれ 道に立った 際︑自 分 が その 環 境で 働 く イメージがつ か ず︑とて も 悩 み
ま し た︒そ ん な 時 に︑
当 時の担 任の先 生 か ら
元 札 幌 高 専であ る- 1 について 教 えてもらい︑デザインという今 ま で 学 んでこ な かっ
た 分 野にも 興 味 を 持てたことがきっかけです︒

ＳＣＵで学ぶ特徴
は 何 だ と 思い ますか？
良 くも 悪 くも﹁広 く浅 く﹂学べる 点 が 特 徴
か な と 感 じ てい ま す︒
他の美 大や専 門 学 生と比べてし ま う と︑グ ラ
フィック や 技 術 的 な 部
分で 目 立つこ と は 難 しいので す が︑ＳＣＵは デザイン思 考・論 理 を 学
べる こ と が 多 く︑ユー
ザーの感 性 や 体 験の視点 に 基 づいた デ ザイン
制 作 を するこ とができる を 部 分 が 強み だ と 感じています︒

Web デザイン、パッケージデザイン、絵本制作など、幅広い活動を行ってきた。

好
き
な
こ
と
は
芸
術
鑑
賞
と
ネ
コ

１偶発的計画論※
ク ラ ン ボ ル ツ 教 授 の︑偶 然を計画的に設計して自分のキャリアを良いものにしていこうというキャリア思考

学生の皆さんにメッセージをお願いします︒

メ ー ジ を 持 っ て い ま し た︒そ の イ メ ー ジ が

私は最初︑
ＵＸデザイナー︵ユーザーにとっ面白法人カヤックのデザイナーとして働くまでに至った経緯を教えてください︒

つながる機会だったと思います︒と 思 い ま す︒そ の 中 で も 商 品 の ロ ゴ や パ ッ

うより︑誰かターゲットのためにデザインすいしたりして︑単純に好きなものを作るといえ︑自 然 と 活 動 を 広 げ る こ と に な り ま し た︒ 画 的 偶 発 性 理 論﹂ ※１に当てはめて考えてこれを見た方達からお仕事を頂くことが増フ ィ をＷｅ ｂサ イ ト に 掲 載 し た こ と で し た︒ 形にする方が性に合っているな︑と思って私自身︑元々クライアントの計画や考えを

と
し
て
活
動
し
て
き
た
来
瞳
さ
ん
を
深
掘
り
。

どうしてフリーのデザイナーとして活動するようになったのですか？

学
生
時
代
か
ら
デ
ザ
イ
ナ
大学 4 年次の卒業研究（左写真）
美術鑑賞をする人の感性に着目したカードゲーム
大学院修士過程卒業研究（右二つの写真）
芸術鑑賞時の内面をノートに

デザイン学部 人間空間デザインコース卒業

札幌市立大学での学びの中で活かされたことありますか ？

大学時代にやっておくべきことは

実来があれば︑教えてください︒
私自身︑もともとデザインが得意なわけではなかったため︑な吹上作品を作って人の前で発表するという場面が札幌市立大学では

自 分 が 何 か 目 指 す と こ ろ が あ るのであ れば︑そ れに付 随 し た 資

ストレーターやフォトショップは頻繁に使うようにしていました︒
格を取っておくべきだとは思います︒私はインテリア系や住宅のにか得意な部分を見つけなければならないと思い︑苦手でもイラ

ので︑こ ういったことに特化し た大学の授業スタイルが仕事に活

ハウ ス メ ーカ ーに勤 め た かった た め︑大 学 の う ち にイ ンテ リ ア

頻繁にあり︑会社の場合︑目上の人に何か提案をする際︑事前にかされていると感じます︒私はもともと発表の中身に力を入れる

パワーポイントを作成してお話をさせていただくことが多くあることを意識していたのですが︑パワーポイントで資料を作成したもしれないと思っていても︑会社に入ってから役に立つということもありますし︑とりあえずやってみるのも良いと思います︒自コーディネーターの資格を取得しました︒自分に必要ではないか

分はあんまりできていないなと感じることがあっても︑毎日学校

り︑大勢の人にとってわかりやすい言葉選びをし たりするなどのなどが苦手な人でも力を伸ばしやすい授業形態がとられていると力も同時に伸ばすことができたと思います︒札幌市立大学は発表
思うので︑ありがたかったです︑また︑他の大学と比べて規模がなものは身についてくると思うので︑とりあえず︑学生のうちは学生らしく楽しんで学ぶことがが一番大事ではないかなと思いまに行って︑授業をしっかり聞くだけで社会人になったときに大切す︒

小さい大学なので１人１人との関わりを深く持つことができるの対一で関 わ る こ と が 多いので︑そ ういった と こ ろ でも 大 学 時 代 でも良かったです︒社会人になると︑どの職種についても取引先と一得た﹁人との関わり方﹂が役に立っています︒

好きな建築はありますか ？
有 名 建 築に必 ず し も 興 味 を 持 た な け れば な ら ないという こ とは な いの で︑知 ら な く て も 大 丈 夫 と いう こ と は 伝 え た いで す︒
私は一戸建てが好きで︑実際に生活が営まれている場所で︑一つ一つ創り上げられているのが魅力だと思います︒

株式会社スウェーデンハウス

どのようなお仕事をされていますか ？
今は︑現場管理の仕事をするための研修を受けています︒現場
管理の仕事は︑営業の方が契約をとった後︑家を基礎から天井までできあがっていくところを職人の方とともに︑日程を決めながらどんな材料を使用するかなどを細かく指示していくものです︒
営業の人に比べるとお客様と関わる機会は少ないですが︑現状の進捗や状況説明は現場管理の仕事であり︑そういったところでお客様と関わる場面はあります︒また︑職人の方などとコミュニケー
ションをとる時間が多く︑自分より年上の方︑仕事に自信を持って活動している方とたくさん話すことができることがとても魅力的です︒

学生時代にどういった活動をされていました か？
卒業研究で都市計画のゼミに所属していたため︑地方創成につま り 関 わ り が ないかのよ うに思 えま す が︑何 か を 調べる こ と や︑いての研究を行いまし た︒ハウスメーカーで働いている今ではあデータを 扱って根 拠 を 用いて相 手に話 し た り︑難 しい言 葉 を一般の人にも伝わりやすい言葉に置き換えたりという経験はとても役に立っています︒

最後に札幌市立大学を目指す高校生へメッセージをお願いします ！

とも多いと思います︒でも︑この大学での四年間は必ず社会人に

大学生活は社会人になる前の最後の学生生活なので︑不安なこ

これから仕事ではどんなことをてほしいです︒また︑デザインに特化した仲間がたくさんいるため︑なと思います︒とを表現し て︑自身の望む社会人像に近づいていってもらえたらきる環境にあります︒ぜひこの大学でのびのび自分のやりたいこ

相手の良いスキルを盗んだりして︑互いに切磋琢磨することがでなったときに役に立つ四年間になるので︑色々なことを学んでいっしていきたいですか ？
私の会 社 は お 客 様 とのつな が り を︑家 を 引 き 渡 し た 後にも 大事にしているハウスメーカーであるので︑私もその職場の中でお客様を大事にしたいと思っています︒大学で学んだ︑相手への分かりやすい伝え方︑どのようにビジュアライズをして情報をもたらすかなどの面では他の人より長けていられたらいいなと︒常に自分が関わる人達に対して優しい社会人でありたいです︒

怒れる男」という作品のプロモーションビデオを制作したりもしました。2 年生のときに大▲ デスクで仕事をする西内さん

学の友達と一緒にプロジェクションマッピングのコンペに応募したものが一次審査に合格
し、東京ビッグサイトでプロジェクションマッピングをしました。就職した現在も、大学の同期と「Smitharia」というグループで映像やプロジェクションマッピングに取り組んでいます。

なぜ
映像から、
？
へ
ン
イ
ザ
デ
ク
グラフィッ

大学3 年生の終わり頃に、デザインに関する本を見ているなかで「ナガヤマレスト」という喫茶店のブランディングが目に留まりました。調べてみると札幌のお店で、そのお仕事をしていたのが札幌のデザ@̲̲smitharia

イン事務所「スタジオワンダー」でした。ちょうど春休みだったので、連絡をしてインターンシップに行ったんです。そのとき事務所の代表の方が「映像をやってみたい」と思っていたらしく、僕が大学でしてきた映像の活動を見せたところ、興味を持ってもらえました。それがきっかけとなり、入社しました。今ではグラフィックデザインのお仕事も担当することもあり、日々勉強になっています。

デザイ
ン学部
3年
林 港人

！
されていてすごいですね
授業外での制作活動もやってみたいです。
動、
作活
で制
組ん
トを
私も友達とユニッ
自分の興味のあることは、ぜひやってみるといいと思いますよ。もちろん、授業もしっかり受けて。
1年生にやるデザ
インの基礎的な授業などが、あとあと役に立ったりします。

学部 2 年
デザイン
心
山本 愛

！
がんばります
課外活動もかり受けて、
強
っ
勉
し
も
も
て
業
と
授
はい、
できて、
も見ることが仕事の現場
デザインのお。
になりましたjp
diowonder.

https://stu

STUDIO WONDER

西内 寛大

そうですね、グラ
フィックデザインに関しては、大 学で全然やっていませはんでした。人間
情報デザインコースだと、授業でそういった機会があったりす
ると思いますが、空間コースだった
僕はので。でも、映像をやっていたおか
それが別の分野にげで、活かすことができ
ました。

「エゾバ
ジオ。
デザインスタ
所を構える
「薄 野
」
ト
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札幌に事務
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和洋折衷喫
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ルバ
居酒屋 喫
どの様々な
ルダリア」な
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喫 茶パープD」
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ザイン 開 発・プのブランドディレクションどの アートデな」ER
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DINING RO。
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ロデュースのに後、これまでダーに入社
スタジオワン
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西内さんは
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O No Bordに新し「札 幌 PARC
や、すすきのD モデリング
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グラフィックデザイナー
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デザイン学部イナー
人間空間デザインコース卒業

DES
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デザインス
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ではなく、
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ザインをやっラフィックデ
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逆 に別 の
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仕事につな

S
C
U

S
C
U

からデザインの第一線へ

FESTIVALのインフォグラフィック映像を作ったり、EREVEN NINESという劇団の「12人の︵スタジオ
務 所﹁ STUDIO WONDER
を 卒 業し︑札 幌のデザイン事なデザん︒魅 力 的でクリエイティブに勤 務している︑西内 寛 大さワンダー︶
さんは︑在学中どン事務所で活躍している西内
インワークを展開するデザイ
一線でからどのようにデザインの第た︑んなことをしていたのか︒ま
務所に伺いお聞きしました︒
働くに至ったのかについて︑事

在学中は人間空間デザインコースに所属し、須之内先生（P.32）のゼミで映像やメディアについて学んでいました。課外活動で映像制作に取り組み、RISING SUN ROCKNISHIUCHI
KANTA

学生時代は
どんなことをしていた？

入学しようと思った理由について教えてください。
札幌市立大学の特色であるOSCE（Objective Structured Clinical Examination）があった点です。
OSCEは学生1名に対して教員2名、市民による模擬患者が１名で形成されるユニットの中で、判断力・技

術力・マナーなどを評価する試験です。
地域の方々に大学に来ていただき、患者の役を体験していただくことで、看護学部生が実践的に学ぶことができる機会があるところが１番の魅力でした。
当時このような取り組みを行っていた大学は札幌市立大学ぐらいしか知りませんでした。

印象に残った授業、面白かった授業はありますか？

若本隆
貴さん

面白かった授業は精神領域、精神看護学の授業です。
特に入院してる方だとか、家でも精神に異常があって自分の意思とは関係のないことをしてしまったりだとか、
そういった人に対して、
どのように混乱させることなくかかわりを持っていくかなどが学んでいて面白かったですね。
この辺りの分野の授業で得た知識は、
私の卒業研究のテーマである「入院患者が亡くなってしまった時の家族との関わり」に生かされました。入院しているときはだいたい体が悪くなったりすることが多いけれど、やっぱり人間って生きているものなので、心のケアも大事なんだなということをその授業で学んで、そこに着目したいなと思いました。
4年生のゼミも精神領域のゼミを選びました。

学生時代にの思い出について教えてください。
札幌市立大学YOSAKOIソーラン部として参加した、
YOSAKOIソーラン祭りですね。元々人前で踊るような性格ではなかったというか、興味がない・恥ずかしいという気持ちがあったんですけど、大学に入学して、新入生歓迎会で先輩方がよさこいを踊っているのを見て、「かっこいい！」と思って入って。
そんな人間が大通
公園のど真ん中で踊っていたくらいなので、ちょっといい意味で人生から外れたというか、それくらい思い出に残っていますね。

手稲渓仁会病院勤務

看護学部卒業卒 業 生 インタビュー

病院ではどんなお仕事をされていますか？
主な仕事は、消化器外科で働いているので、口・胃・腸などの手術をする患者さんの入院から退院までのケアをしています。手術前はお薬を飲んだり、ご飯などの管理をして、手術が終わった後のケアをしたりします。
手術の直後などは全身麻酔などで動けないことなどがあるので、動けない人に向けてのサポートをします。
退院に向けては、合併症などの予防をしつつ入院前の家での生活ができるように、リハビリなどの支援をしたりします。

看護師になろうと思ったきっかけ、やりがいについて教えてください。
元々中学校くらいから、
総合の時間などで将来の職業について考えたときに「人の役に立つ、
かつ人に関
わる仕事」
をしたいなと考えていました。
後は私の母親が看護師だったというのもあって、看護師のことについて聞く機会も多く、人とたくさんかかわり、感謝される機会が多い仕事だと知り、中学生の頃から看護師を目指していました。
一応夢は叶いましたね。
（笑）
やりがいは、手術の後にサポートしていく中で患者さんのできることが増えていったり、入院前の状態に戻った時ですね。
その時に患者さんも私たちに感謝してくださって、それが嬉しいですね。

看護の分野に興味のある高校生に向けたメッセージ
看護師という職業を目指している時点で、人の役に立ちたいと思っている人がたくさんいると思います。
実
際に感謝されることが多くて「やってよかったな」と思えることが多いです。
大学に入って、実習が大変だという話を聞くことが多いかもしれませんが、社会人になって働き出すと、感謝されることが働く原動力になるのだと実感しています。ぜひ看護師になれるように頑張ってください！