自己点検・自己評価の公表について
学校法人 名古屋大原学園

１．当学園における自己点検・自己評価の取り組みについて専修学校における自己点検・自己評価は、平成 19 年に学校教育法及び同施行規則の改正により義務付けられることとなりましたが、本学園におきましては従前より独自の方法で評価点検とその改善に努めてまいりました。
令和５年度においても、より同法に則った項目で点検・評価を実施しましたので、ここにその結果を公表いたします。 本学園における教育の現状を正しくご理解いただき、より一層のご支援を頂ければ、幸甚に存じます。
なお、自己点検・自己評価の詳細につきましては、本学園各地区各学校ＨＰ上で学校関係者評価報告書とともに自己点検・自己評価の総括表を公表するとともに、各学校内で詳細報告書を公開しています。閲覧
ご希望の方は、日時をご予約のうえご来校ください。

２．令和５年度自己点検・自己評価の結果について
本学園の教育理念を念頭に置き、分野ごとに行う専門教育を通じ、教育基本法に謳う 人格の完成 を目指し、 社会の形成者 として必要な資質を備えた身心ともに健全な学生を育成するため、すべての業務に誠意と情熱をもって対応します。

（１）教育理念・目標
本学園では、学園の基本運営方針・教育目標・学園スローガンを定め、事業計画書等で明確に公表するとともに、職員総会はじめ定期的に確認・点検できる場を設けています。
専門課程の目標：早期大人化教育、資格試験・公務員試験など専門教育の充実（２）教育活動
本学園では、変化の激しい社会ニーズに応えるため、毎年個別委員会を設置し、各事業年度の重点項目を定め、時代に即応した実践的な教育を展開できること、将来へ向けての準備を怠らないことに重点を置き、各テーマに取り組んでいます。
各校各学科とも、それぞれの分野からの人材ニーズを適切に把握し、目標人材像を定め、それに応じたカリキュラム等教育計画全体を定期的に見直しています。
教育現場においては、資格教育に留まらず、「自己管理力」「協調行動力」など職業現場で必要とされる能力の開発など、産学連携の職業教育にも注力しています。

（３）学生支援と教育成果
本学園は、全国展開する大原グループの一員として、授業カリキュラムから就職指導に至るまで、総合グループ校の特徴を生かすことにより、良質の教材の提供・高度な職員のスキル・全国を網羅する求人網等、学生の満足度の高い学校を実現しています。

各校ともクラス担任制で運用することにより、学生本人だけでなく保護者等とも連携をしっかり行い、よりきめ細やかな学生管理を行うことによって、国家試験の合格率や就職率など高い教育実績とともに退学者の減少に努めています。
また、各校とも学生が主導となって地域活動やボランティア活動に参加できるよう支援を行っています。

（４）法令等の遵守
本学園は、会計・法律の資格指導校である特色を生かし、新制度や規定の制定に積極的に取り組んでいます。
個人情報に関しては、個人情報保護管理者を置き、法令の遵守に努めるだけでなく、詳細な学内規定『個人情報取扱規則』を策定し、全ての個人情報の取り扱いには細心の注意を払っています。
本学園は、自己点検・自己評価の実施と公表を、今後も積極的に行っていきます。
学校法人名古屋大原学園【名古屋】
大原簿記情報医療専門学校
大原法律公務員専門学校
大原トラベル・ホテル・ブライダル専門学校【岐阜】
大原簿記情報医療専門学校

岐阜校

大原法律公務員専門学校 岐阜校【津】
大原簿記情報医療専門学校津校

大原法律公務員専門学校 津校【浜松】
大原簿記情報医療専門学校

浜松校

大原法律公務員専門学校 浜松校
大原トラベル・ホテル・ブライダル専門学校 浜松校【静岡】
大原簿記情報医療専門学校

静岡校

大原法律公務員専門学校 静岡校
大原トラベル・ホテル・ブライダル専門学校 静岡校【沼津】
大原公務員医療観光専門学校 沼津校
大原介護福祉専門学校

沼津校

大原簿記情報医療専門学校浜松校

自己点検・自己評価総括表
作成者

松浦朗人

作成日

令和 6 年 4 月 30 日

サンプル数（評価数値の分布合計）

22（１）教育理念・目標
評価数値の分布

評 価 項 目

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１①学校の理念・目的・育成人材像は定められている

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

（専門分野の特性が明確になっているか）

18

400

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

18400

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

91210

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

91210⑤各学科の教育目標、育成人材像は、学科等に対応

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

する業界のニーズに向けて方向づけられているか

147

10

②学校における職業教育の特色は明確になっているか③社会経済のニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか④学校の理念・目的・育成人材・特色・将来構想等が学生・保護者等に周知されているか① 課題（教育理念・目標）
全体としては「適切～ほぼ適切」と評価されているが、「③社会経済のニーズ等を踏まえた学校の将来構想を抱いているか」「④学校の理念・目的・育成人材・特色・将来構想等が学生・保護者等に周知されているか」「⑤各学科の教育目標、育成人材像は、学科等に対応する業界のニーズに向けて方向づけられているか」の３
項目で「やや不適切」の評価がある。
学園において、オンライン授業の導入やテキストのデジタル化など、急速にデジタル化が進められている一方で、学生の受け入れ企業から一定の評価を受けている「ビジネスマナー」のようなアナログ要素の強いものも存在する。後者も本校の教育指導としては重要なものとしての位置づけであり、両者のバランスがまだ不明
確である。
また本校では、「4 つの入学目的」を学生手帳に明記し、在学期間中の目標としている。ビジネス学校であることから、入社後の即戦力を意識させる項目もある。社会経験のない学生に、どのように理解させるかは担任教員の力量によるところが大きく、目的が浸透していない可能性もある。
令和 5 年度もオンライン実施とした「保護者等ガイダンス」であるが、リモート・オンラインが定着したこともあり、概ね好評であった。参加がしやすいこともあり、多くの保護者等に学園の教育方針を説明することができた。

-1-

大原簿記情報医療専門学校浜松校② 今後の改善方策（教育理念・目標）
保護者等への周知に関する課題については、①保護者等との接触機会を増設する方法と②保護者等ガイダン
スなどの接触機会の実施方法・内容などの再検討がある。①については従来の保護者等ガイダンスの他に、保護者等がいつでも担任教員に相談できる窓口開設を検討したい。現状も、電話や e メールなどによる相談を受け付けてはいるが、「相談窓口」として形式化してはいない。ＳＮＳを利用するなど気軽に相談が出来る方法を考えたい。
また、入学前にオープンキャンパスとして、「保護者説明会」を開催しているが、これも入学前教育として本校の教育方針を説明する機会と捉えたい。②については、対面式とオンラインのハイブリッド方式の採用や、オンライン専用の相談・質問窓口を設置することを検討する。内容も就職関連事項がメインであるものの、本校の理念・目的・育成人材・特色・将来構想等も感じ取ってもらえる内容にしたい。

③ 特記事項（教育理念・目標）
急速に進行する少子高齢化、グローバル化、ＩＴ化に対応できる人材を輩出していくための対応策として、社会構造や業界ニーズの変化に対応した学校の在り方や新カリキュラムについて、教育課程編成委員会を通しての検討を継続して実施している。
また、毎日のホームルームを活用した担任教員による朝礼啓蒙、授業担当教員による授業内啓蒙、校長による啓蒙講演などの場を利用して学生への意識浸透を図る。時代の変化に対応するカリキュラム改革について教職員で意思統一するため定期的に教員研修を実施している。学生に対する説明方法に食い違いが生じないよう勉強会を行い、企画広報室と連携して入学希望者や保護者に対する説明方法の研修も随時実施している。
名古屋大原学園では年度単位の事業計画書を策定しており、その中で学園全体の教育目標として①早期大人化教育：精神的経済的な独立意識と社会やクラスの形成者意識の養成、②学科の専門教育：資格試験や公務員試験に合格する能力と就職に必要な能力の養成を掲げている。この教育目標に基づいて教員・学生・クラスの 3 者の能力を工夫活用し、健全な国民としての学生を育てることを本校の教育方針として定めている。
教職員は事業計画書を所持しており、毎週月曜日に実施する教職員全体朝礼において、教育理念および教育目標の確認、計画項目の進行状況の発表をすることで、学校全体への浸透を図っている。なお本計画書は毎年度末に見直しが行われており、現在は令和 6 年度版に改定されている。

-2-大原簿記情報医療専門学校浜松校

自己点検・自己評価総括表（２）学校運営
評価数値の分布

評 価 項 目

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１①目的等に沿った運営方針が策定されているか②運営方針に沿った事業計画が策定されているか③運営組織や意思決定機能は、規則等において明確化されているか、有効に機能しているか④人事、給与に関する規程等は整備されているか⑤教務、財務等の組織整備など意思決定システムは整備されているか⑥業界や地域社会等に対するコンプライアンス体制が整備されているか⑦教育活動等に関する情報公開が適切になされているか⑧情報システム化等による業務効率化が図られているか

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

16510適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

111010適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

81310適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

61321適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

101110適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

14800

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

16600

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

6113

2

① 課題（学校運営）
全体としては「適切～ほぼ適切」と評価されているが、「やや不適切」の評価も散見される。特に「⑧情報システム化等による業務効率化が図られているか」の項目で「不適切」の評価がされている。評価項目①～⑤に関しては、教職員が日常的に確認できるものと、組織責任者でなければ確認が難しいものとがある。教職員にとって関心が高い項目だけに、定期的に開かれる会議や研修の機会を利用して、丁寧な説明により周知を図っていく努力が必要である。
評価項目⑧については、数年前に、入学希望者情報・入学者管理・学生管理（成績管理・出欠管理）・学納金管理等についての一元化ソフトの導入がおこなわれた。導入後のスムーズな運営のために操作方法の研修なども随時行われているが、現場の教職員の中には、導入されたソフトによって、より高いレベルでのシステムの効率化や、操作性の向上を求めている者も多くいる。今後はシステム導入担当者との綿密な情報交換等を通じて、より使い易いシステムの統合や改修を図っていく。さらに全教職員に対しては、業務閑散期を利用しての集中研修や毎月の会議を通じてスムーズな運営を行っていく。

-3-大原簿記情報医療専門学校浜松校② 今後の改善方策（学校運営）
評価項目①～⑤に関しては、今年度も引き続き、その改定の都度、教職員対象の教育研修を実施していくことになる。また、定期的な説明や会議、研修を通して教職員教育の機会を増やすことで解決していきたい。
また、評価項目⑧については、学園のＤＸ化、情報システム化を図ることを目的とした「ＤＸ活用推進室」
を中心に改革を進めていきたいと考えるが、現在は職員のＤＸスキル向上が主たる目的になっているため、学園全体のシステムの見直しも同時に進めていく必要がある。令和 6 年度も継続してＤＸ環境を高めるなど、学園の基盤強化を図っていく。
また、今後も、専門課程の教育目標である、①早期大人化教育と②学科の専門教育を受けた学生を社会に輩出し、一定の評価を受けていることを、強く外部発信していく必要がある。

③ 特記事項（学校運営）
毎年、新年度の事業計画が策定されている。事業計画書には事業計画が月次遂行項目として掲載され、各項目の実行責任者及び学園全体組織図が明示されている。同計画書により学園全体の指示命令、組織運営、意思決定、報告連絡相談等の系統は明確化されている。
理事会・評議員会は年初に決められた日程通りに開催され、そこで学校運営状況が的確に報告されている。
開催に当たっては、開催通知の発送から議事録作成まで所定の手続きを踏んで実施されている。就業規則等については、法令の改正に伴い、その都度改定されている。
消防計画、地震防災計画は整備され、教職員の役割分担が明示されている。具体的な教育活動の内容については、学校案内書及び学校ホームページを通して、関係業界や地域社会、入学希望者等に向けて最新情報を公開しており、財務情報、自己点検評価、関係者評価についても専修学校における学校評価ガイドラインに従って適切に公開している。
また、財務情報については「財産目録等の閲覧について」の規程を整備し、利害関係人が財産目録、貸借対照表、収支計算書、事業報告書及び監査報告書の閲覧が出来るように情報公開の場を設けている。

-4-大原簿記情報医療専門学校浜松校

自己点検・自己評価総括表（３）教育活動評

価 項

評価数値の分布目

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１①教育理念等に沿った教育課程の編成・実施方針等が策定

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

15700適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

16600適切ほぼ適切やや不適切

不適切

111100

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

ラムや教育方法の工夫・開発などが行われているか

91210⑤関連分野の企業・関連施設等や業界団体等との連携に

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

より、カリキュラムの作成・見直し等が行われているか

13

900

⑥関連分野における実践的な職業教育（インターンシップ、適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

11830

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

91300

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

14710

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

17500

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

14800

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

41170

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

21451⑬先端的な知識・技能等を修得するための研究や教員の指導

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

力育成等資質向上のための取り組みが行われているか

71230

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

813

10

されているか②学科の修業年限に対応した教育到達レベルや学習時間の確保は明確にされているか③学科等のカリキュラムは体系的に編成されているか④キャリア教育・実践的な職業教育の視点に立ったカリキュ実技・実習等）が体系的に位置づけられているか⑦授業評価の実施・評価体制はあるか⑧職業教育に対する外部関係者からの評価を取り入れているか⑨成績評価・単位認定、進級・卒業判定の基準は明確になっているか⑩資格取得等に関する指導体制、カリキュラムの中での体系的な位置づけはあるか⑪人材育成目標の達成に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか⑫関連分野における業界等との連携において優れた教員を確保するなどマネジメントが行われているか⑭職員の能力開発のための研修等が行われているか-5-大原簿記情報医療専門学校浜松校① 課題（教育活動）
全体としては「適切～ほぼ適切」と評価されているが、「⑥関連分野における実践的な職業教育（インターンシップ、実技・実習等）が体系的に位置づけられているか」「⑪人材育成目標の達成に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか」「⑫関連分野における業界等との連携において優れた教員を確保するなどマネジメントが行われているか」「⑬先端的な知識・技能等を修得するための研究や教員の指導力育成等資質向上のための取り組みが行われているか」の 4 項目で評価を下げている。評価項目⑥の実践的な職業教育については、学科により多少ばらつきが感じられる。税理士・会計士科、医療事務科は、インターンシップ、実技、実習が充実しているが、総合ビジネス科は、インターンシップにおいて改善の余地が認められる。
令和 5 年度、総合ビジネス科初めての取り組みとして、「浜松市花みどり振興財団（はままつフラワーパーク）」のご協力を得て、企画実習の授業を取り入れた。外部団体との提携は、今後も積極的に取り入れていきたい。
⑪～⑬の評価項目は、「教職員の採用」に関するものである。他の業界と同様に「人手不足」の問題は、なかなか解決できない重要な課題である。継続して外部リソースを活用すると同時に、採用条件の見直しも必要かと考える。次に教職員の研修についてであるが、教員のキャリアは様々で入社して 1～3 年の新人教員もいる。
例年は、教育課程編成委員を依頼している関連企業に、実務習得のための教職員研修をお願いしているが、より実践的な実習のために関連企業との協力体制作りが急務である。

② 今後の改善方策（教育活動）
数年前から、本校設置の全学科が文部科学省より職業実践専門課程としての認定を取得した。これにより、教育課程編成委員や学校関係者評価委員が編成され、各業界を代表する企業との結びつきが強まった。今後は、更に連携を密にすることで、各業界の変化やニーズにも素早い対応を計りたい。
また、教員の特性に合わせた研修やキャリアに合わせた適正な授業評価も必要だと考える。そして、教職員研修については、外部団体が主催する教職員研修講座を紹介し、受講・研鑽を積んでもらうよう配慮する
教職員の採用については、外部リソースの活用と同時に、視野を広げて多様な人材を採用することで、活路を見出すことも検討する。

③ 特記事項（教育活動）
前述したとおり、数年前から「職業実践専門課程」の認定を文部科学大臣から認定された。
これにより、①企業などが参画する「教育課程編成委員会」を設置してカリキュラムを編成、②企業等と連携して演習・実習等の授業を実践、③企業等と連携して、最新の実務や指導力を習得するための教員研修を実施、④企業などが参画して学校評価を実施、⑤学校のカリキュラムや教職員等についてホームページで情報提供、などが行われている。
また、全学生にタブレット型端末を配付し、活用推進を図っている。デジタル教材を導入するなど、従来型の教室授業だけでなく、タブレット型端末を活用した双方向型の授業を織り込み、学生の理解度向上に繋げる取り組みをしている。
進級・卒業規定に関しては「学生便覧」に明記され、その内容は学生全員に配付されたタブレット型端末で何時でも確認できるようにしており、それに従い審査判定している。

-6-

大原簿記情報医療専門学校浜松校

自己点検・自己評価総括表（４）学修成果
評価数値の分布

評 価 項 目

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１①就職率の向上が図られているか②資格取得率の向上が図られているか③退学率の低減が図られているか④卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか⑤卒業後のキャリア形成への効果を把握し学校の教育活動の改善に活用しているか

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

18400適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

16600適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

21550適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

51520適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

41710

① 課題（学修成果）
全体としては「適切～ほぼ適切」と評価されているが、「③退学率の低減が図られているか」「④卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか」の 2 項目で評価を下げている。
評価項目②の退学率については、令和 5 年度で 3.3％である。
（専門学校の退学率平均約 13％、大学約 7％）
退学理由のひとつに精神疾患が挙げられ、年々増加傾向にある。入学時の面接で判明することもあるが、ほとんどは入学後に把握する状況である。個人情報というデリケートな問題も含むが、担任ひとりでは対処できない状況もあるため、複数の教職員でケアしていく必要がある。
評価項目④については、頻繁に学校に立寄ってくれる卒業生からの報告や、学生サポート室が企業訪問の際に人事から取得してくる情報のみであり、全体的な情報収集や効果把握は行われておらず、結果として教育プログラム化や外部への公表にも至っていない。

② 今後の改善方策（学修成果）
簿記校では、入学前の 3 月から「簿記学習プログラム」を受講することができる。普通高校出身者などは、簿記会計は未学習であるため、少し早目に学習を始めることで簿記に対する不安を解消し、スムーズに授業を受けることができるようになる。
また、通常より早い時期に学習をスタートさせることで、試験の合格率は向上する。そして、学習の習慣を早い段階で身につけさせることで、他の試験勉強にも対応することが可能となる。
令和 6 年度入学者の 96％が、「簿記学習プログラム」を選択している。試験勉強を通して、入学前に学生間や教員との関係性が強固になるため、入学直後の退学者を無くすことにもつながっている。

-7-

大原簿記情報医療専門学校浜松校③ 特記事項（学修成果）
専門学校で重要なもののひとつに「就職」が挙げられる。新卒採用市場の動向は「売り手市場」となってはいるが、本校の就職内定率は 99%と高い水準を維持している。
「学生サポート室」の業務の見直しによる効果であると考える。
また、数年前から「高等教育の修学支援新制度」が導入され、世帯収入などの要件に合う学生は「授業料の減免」と「給付型奨学金」を受けることが出来るようになり支援制度が厚くなった。それにより、経済的な事情により、学びを断念せざるを得ない学生は確実に減少している。
そして、今後の重要な取り組みの一つとして、「リカレント教育」が挙げられる。本校は専門課程の他に、社会人を対象とした「資格講座」を開講している。社会人になった後も、必要なタイミングで社会人向け資格講座に戻り、学び直しが出来る制度を定着させたい。

-8-大原簿記情報医療専門学校浜松校

自己点検・自己評価総括表（５）学生支援
評価数値の分布

評 価 項 目

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１①進路・就職に関する支援体制は整備されているか②学生相談に関する体制は整備されているか③学生に対する経済的な支援体制は整備されているか④学生の健康管理を担う組織体制はあるか⑤課外活動に対する支援体制は整備されているか⑥学生の生活環境への支援は行われているか⑦保護者等と適切に連携しているか⑧卒業生への支援体制はあるか⑨社会人のニーズを踏まえた教育環境が整備されているか⑩高校・高等専修学校等との連携によるキャリア教育・職業教育の取り組みが行われているか

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

14710適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

81400

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

14800

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

51340適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

71221

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

51610

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

111010

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

13900

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

51610

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

91300

① 課題（学生支援）
全体としては「適切～ほぼ適切」と評価されているが、「④学生の健康管理を担う組織体制はあるか」「⑤課外活動に対する支援体制は整備されているか」の 2 項目で評価を下げている。
評価項目④の健康管理について、近年では、精神疾患による理由で退学する学生もおり、学生のメンタルヘルスケアも重要な課題のひとつとなっている。入学前に、疾患についての相談がないケースもあり、入学面談の実施方法も検討する必要がある。ただ、デリケートな問題のため慎重に行いたい。
評価項目⑤は課外活動に対する支援体制についてであるが、令和 5 年 5 月に新型コロナウイルス感染症が「5 類感染症」に変更され、それを機にコロナ前の状態に戻している。
また、教職員の中には「クラブ活動」の復活を望む意見もある。以前は「野球」「サッカー」「卓球」「バレー」「バスケット」「テニス」と部活動にも注力していたが、顧問となる教職員の業務負担が増加してしまうことから休止となっている。部活動も盛んな他キャンパスもあり、学生募集の観点からも検討の余地はある。ただ、課外活動について、興味・関心の低い学生も年々増えているように感じることも付記しておく。
項目⑨の教育環境であるが、本校では社会人対象の資格講座を、無料で聴講できる制度がある。この制度は、在学中様々な資格に挑戦できることはもちろんだが、卒業後も「学び直し」ができる制度である。制度の有効性についての告知が不十分である。
-9-

大原簿記情報医療専門学校浜松校② 今後の改善方策（学生支援）
評価項目④の健康管理については、令和 3 年度から公認心理士・臨床心理士による、年 16 回のスクールカ
ウンセリングを導入し、学生・保護者等・教職員を対象に課題であったメンタルヘルスケアにあたった。しかし、利用実績としては、数名の学生と教職員の利用に留まり、有効活用の域には届かなかった。学生・保護者等・教職員が利用しやすくなるよう、時間帯や回数などを変更して実施したが、状況は改善されなかったため、一旦、見合わせている。カウンセリング以外の対処策も早急に検討したい。
評価項目⑤について、部活動導入には顧問となる教職員の業務量を増やさない工夫・方法を検討しなければならない。他キャンパスでは、部活動を導入している学校もあるため、意見交換の場も設ける。
また、全学生を対象とした定期健康診断や感染症対策などを時期に応じて実施し、緊急時の対応方法のマニュアル化や、学内組織での周知も積極的に行っていく。
項目⑧⑨については、入学前の学校説明会や入学後に、担任教員から随時「社会人講座無料聴講制度」を説明し、また、卒業生に対してもリカレント教育の一環として「学び直し」を奨励し、転職希望者に対しては学生サポート室を通じて就職先を斡旋する。

③ 特記事項（学生支援）
上述した「社会人講座無料聴講制度」は、学生の生活スタイルに合わせ、3 つの学習方法から選択できる。
①実際の講義を受講する方法、②放課後などに「映像視聴室」にて受講する方法、③自宅にてＷＥＢで受講する方法。自身が所属する学科以外の資格取得のための学習が可能である。
経済的な支援対策として、授業料等の減免措置（資格経歴認定特別奨学生制度、兄弟姉妹特別奨学生制度など）や学園独自の低利による教育資金融資制度を導入している。入学を希望する学生や保護者、高等学校からの評価も高く利用者が多い。近年、経済的理由から入学を断念あるいは退学を余儀なくされるケースが目立ってきているため、授業料等分納制度の取り扱いを実施している。さらに奨学金の交付時期に連動した分納制度の導入なども併せて納入時の負担軽減を図っている。
また、「高等教育の修学支援新制度」が導入され、世帯収入などの要件に合う学生は「授業料の減免」と「給付型奨学金」を受けることが出来るようになり支援制度が厚くなった。
高校との連携については、実業高校に「簿記授業」の教員を派遣している。高校生が簿記授業を通して、進路先のひとつに専門学校を挙げてもらえるようになった。

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大原簿記情報医療専門学校浜松校

自己点検・自己評価総括表（６）教育環境評価数値の分布

評 価 項 目

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１①施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるように整備されているか②学内外の実習施設、インターンシップ、海外研修等について十分な教育体制を整備しているか③防災に対する体制は整備されているか

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

5142

1

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

71500適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

111100① 課題（教育環境）
全体としては「適切～ほぼ適切」と評価されているが、評価項目①に「やや不適切」の評価がついた。具体的に上がっている設備等の課題としては、「空調設備の問題（設定温度含）」「椅子などの備品の老朽化」等であるが、「空調の温度設定」についての意見が集中した。学生数に見合う教室環境・設備の老朽化など確認をする必要がある。
評価項目③の防災体制であるが、備蓄品不足との意見もあった。地域との連携という点で整備を検討する必要がある。

② 今後の改善方策（教育環境）
現在、空調の設定温度は、冷房：28 度、暖房：22 度となっている。これは、環境省が推奨する室温をもとに設定をしているが、天候などにより不快に感じることもあるため、教職員の判断により設定温度は変更している。冷房は期間を通じて、26 度設定が常態となっている。
また、全教室に「サーキュレーター」や「扇風機」を配置し、併用することで空気循環を促し、空調効果を高める対策も取っている。
評価項目③の防災体制については、引き続き地域消防との情報交換を通じて、地域の理解を進めていく。

③ 特記事項（教育環境）
教育設備に関しては、専修学校設置基準に沿って、講義室・実習室ともに十分な面積と必要数を満たしている。また、実習設備として各学科に応じた教育用機器設備を揃えている。
学生ホールは終日開放されており、自由に利用ができる。そして、8 階にある映像視聴室は、分野以外の資格講座学習の場として開放されている。

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大原簿記情報医療専門学校浜松校

自己点検・自己評価総括表（７）学生の受入れ募集
評価数値の分布

評 価 項 目

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１①学生募集活動は、適正に行われているか②学生募集活動において、教育成果は正確に伝えられているか③学費等納付金は妥当なものとなっているか

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

19300

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

14

710

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

14800

① 課題（学生の受入れ募集）
全項目で「適切～ほぼ適切」との評価である。入学担当である企画広報室が、学校の基本情報や教育成果、募集情報等について外部発信をしている。近年では、ＳＮＳを利用した情報発信についても力を入れている。
また、学費等納付金については、募集要項に一括表示をし、在学期間中に納付していただく授業料等を総額表示しており、誤解を生じさせない配慮をしている。
課題としては、入学担当以外の教員が説明にあたる場合、キャリアにより伝えられる情報量・内容に差が生じるケースがあるため対策が必要である。

② 今後の改善方策（学生の受入れ募集）
出願に際し、入学希望者との「ミスマッチ」が生じないよう最大限の配慮をしている。入学後、「学びたい内容と違う」などのミスマッチは、即退学につながるため、出願前には必ずオープンキャンパスへの参加や個別相談を受けていただくようお願いをしている。そして、出願後は原則全員の面談を実施している。
また、教員による説明内容に差が出ないよう、キャリアの浅い教員には研修の機会を設けるなど、説明内容の均一化を図っている。このことは、ＳＡ（Student Assistant）と呼ばれる、オープンキャンパスのサポートを依頼する在学生についても同様である。

③ 特記事項（学生の受入れ募集）
学生募集活動については、開始時期、入学選抜時期及び方法等について法令・通達・その他の指針に則って適切に行っている。
毎年制作される学校案内書には、学校の基本情報、学科カリキュラム、目標取得資格、資格合格実績、就職実績、学内イベント等の情報並びに学校説明会や体験入学会の開催日程が掲載されている。また募集要項も同案内書に綴じ込まれており、学費等納付金、奨学金制度、入学手続き方法が明記されている。同案内書の内容は学園のホームページにも掲載され、メールによる質問対応も可能となっている。
学費等納付金の金額は妥当な額と考えるが、中途退学者の多くがその理由として経済的事情による納入困難を挙げているため、学園としても奨学金制度や授業料等分納制度など各種経済支援制度の紹介と利用を積極的に呼び掛けている。

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自己点検・自己評価総括表（８）財務
評価数値の分布

評 価 項 目

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１①中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか②予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか③財務について会計監査が適切に行われているか④財務情報公開の体制整備はできているか

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

15700適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

61600

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

14800

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

111100① 課題（財務）
全体的に「適切～ほぼ適切」という評価になっている。評価項目「②予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか」、「④財務情報公開の体制整備はできているか」に「ほぼ適切」が少し多くなっている。これは引き続きの課題であるが、公正妥当とされる計画、公開整備はできていると思われるため、教職員にその内容を周知していくことで改善すると判断する。
また、評価項目「①中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか」については、今後 18 歳人口の減少が確実とされるなか、高卒生以外の大卒生や社会人等を幅広く募集の対象としていかなければならないという学園喫緊の課題を含んでいる。

② 今後の改善方策（財務）
評価項目②と④に関しては、通常行うべき計画・体制が整えられているので、このことを教職員に周知していくことで改善を図っていく。また、財務経理室と連携し、引き続き適切に対応していく。

③ 特記事項（財務）
当学園は借入金の無い安定した財務状況である。また学債の発行や、入学者の保護者に寄付金を依頼することはしてない。予算・収支計画は常任理事会・評議員会での承認を受け実行されている。実行状況や収支状況は年 4 回の常任理事会・評議員会にて報告・確認がされている。同時に学校の運営状況についてもその都度報告がされている。
物品購入に関しては、稟議書の作成や見積書の取得を必須としている。また、定期的に会計監査、税務監査を行うことで、これらの手続きが適正か否かの検証をしている。
予算管理、収支計画、会計監査などは財務経理室と連携して適切に対応している。
「学園の財務情報」として、財産目録・貸借対照表・資金収支計算書・消費収支計算書が学園ホームページにて公開されている。

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大原簿記情報医療専門学校浜松校

自己点検・自己評価総括表（９）法令等の遵守評価数値の分布

評 価 項 目

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１①法令、専修学校設置基準等の遵守と適正な運営がなされ

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

18310

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

71230

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

71410

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

14800ているか②個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか③自己評価の実施と問題点の改善を行っているか④自己評価結果を公開しているか① 課題（法令等の遵守）
全体としては「適切～ほぼ適切」と評価されているが、「②個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか」「③自己評価の実施と問題点の改善を行っているか」の 2 項目で評価を下げた。
評価項目②については、「個人情報保護法」が設定されて長期間が経過している。重要なことと認識はしているものの、個人情報の取り扱いについての意識に個人差がある。具体的に課題として挙がったものは、学生が頻繁に職員室に出入りする状態に対して、対策が十分でないということである。
評価項目③は、教職員から不適切と指摘を受けた事柄は、ヒアリングにより問題点を明確にし、改善をするよう努めているが、短期間で改善できない事柄も存在している。

② 今後の改善方策（法令等の遵守）
評価項目②について、個人情報の保護については、責任者としての対応は当然であるが、全教職員がその重要性を理解し遵守すべき事柄と認識することが大切であり、形式に流されることのない様な啓蒙を図っていく。個人情報の保護を全教職員が遵守すべきことと認識し、引き続き校長や部長が先頭に立って法令遵守に努めるとともに、毎月開催される地区連絡会議や授業閑散期の教職員研修の機会を利用して全体への啓蒙を図るようにする。学生を長時間職員室内に滞在させないことや、離席時、ノートパソコンの蓋を閉めるなどを徹底させるなど、基本的なことを徹底させる必要がある。
評価項目③について、毎年自己点検・自己評価に基づき改善を続けてきている。緊急性の高い項目や、過年度から引き継いできている項目などから、優先順位をつけて着実に進めていくようにする。
今後も引き続き、学校法人立専修学校として法令遵守に努めていく。

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大原簿記情報医療専門学校浜松校③ 特記事項（法令等の遵守）
事業計画書の 1 頁目に「国民からの期待と教育者の使命」と謳い、教育基本法の前文と第一条（教育の目的）及び学校教育法を掲げ、さらに学則の第 3 条において「本校は、教育基本法の精神に則り、学校教育法に従い、・・・・・」と具体的に明示している。
施設・設備などは専修学校設置基準を遵守した内容になっており、授業時間、授業日数、教育課程編成も基準を満たしている。変更に際しては、県の担当者への事前相談とその後の変更届等を適切に行っている。
学園では数多くの個人情報を扱うため、個人情報保護法に基づく「個人情報保護規則」を整備し、適切な取り扱いを図っている。
自己点検・自己評価結果は総括して学園ホームページ上で公開している。さらに自己点検・自己評価の結果は学校関係者評価委員会に報告し、評価委員による評価を受けている。

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大原簿記情報医療専門学校浜松校

自己点検・自己評価総括表（10）社会貢献・地域貢献評価数値の分布

評 価 項 目

適切…４、ほぼ適切…３、やや不適切…２、不適切…１①学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか②学生のボランティア活動を奨励、支援しているか③地域に対する公開講座・教育訓練（公共職業訓練等を含む）の受託等を積極的に実施しているか

適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

101020適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

111010適切

ほぼ適切

やや不適切

不適切

15700

① 課題（社会貢献・地域貢献）
全体としては「適切～ほぼ適切」と評価されているが、「①学校の教育資源や施設を活用した社会貢献・地域貢献を行っているか」「②学生のボランティア活動を奨励、支援しているか」の 2 項目で「やや不適切」の評価があった。
評価項目①についてであるが、月 1 回社会人、大学生を対象に「資格の入門セミナー」を無料で開催している。また、大学・予備校などに、休日で空いている教室の貸し出しも実施している。
評価項目②については、コロナ禍の影響でボランティア活動は自粛を余儀なくされたが、新型コロナウイルス感染症が 5 類感染症に移行したことを機に、本格的にボランティア活動を再開している。

② 今後の改善方策（社会貢献・地域貢献）
当校に対してボランティア要請があった場合は、積極的に受け入れ、広く学生に参加奨励の案内をしている。
今後は受け身のボランティアだけでなく、学生自身が主体となって運営するボランティアイベントの企画なども、学校としてバックアップをしていきたい。
また、災害が発生した場合に学内においても募金活動を実施している。学園としては、学生の活動を手助けする支援を今後も行っていく。

③ 特記事項（社会貢献・地域貢献）
学内施設と教育ノウハウを活用し、社会人や大学生に対して資格取得講座を開講している。これは専門課程の授業が行われていない平日夜間や週末を利用した「付帯教育課程」として実施しており、資格取得や就職転職を目指す方々をサポートしている。

以上- 16 -