～言葉を究めて世界へはばたく～

大阪大学

外国語学部

OSAKA UNIVERSITY School of Foreign Studies

2025

言葉を究めて 世界へはばたく
外国語学部長あいさつ

外国語学部とは外国語学部の歴史は、1921 年に創設

本学部の教育は、一般的な町中の語学学校のそれとどう違うのでしょうか。教授される言語の多様性や水準の差だけなのでしょうか。この疑問に対する答えは、本学部規程の第1章総則に、「…
外国の言語及びそれを基底とする文化一般について理論及び実際にわたって教授研究し、国際的な活動をするために必要な広い知識及び高い教養を与え、言語を通じて外国に関する深い理解を有する有為な人材を養成すること…」と明確に記されています。
つまり、教授される言語を単にコミュニケーションのためのツールとして学ぶだけでなく、専攻言語とそれが話される地域の文化や社会について多角的な視野から総合的かつ相対的に理解する能力、いわば異文化理解力を身につけ、それを国際社会という舞台で発揮できる人材を育成することを目的としているのです。
各専攻語では、入学年次から卒業年次までの一貫した言語教育を提供することはもちろんのこと、言語分野、文学分野、歴史・社会分野、政治・経済分野など、専攻語地域のジェネラリストを育成すべく、各学問分野の方法論に基づいた専門的な授業を提供しています。外国語学部の「学び」は、言語研究と人文社会的地域研究の成果を融合させた、いわば「言語地域学」あるい
は「語圏学」であると言えます。
「言語を通して文化を学び、文化を通して言語を学ぶ Culture Through Language, Language
Through Culture」という学部教育のモットーはまさにこれを象徴しています。また、総合大学ならではの利点として、他学部の授業を体系的に学ぶことのできるプログラムもあり、より広い視野を涵養することができる環境も整えられています。
本学部では、大学間学術交流協定や部局間交流協定に基づく交換留学などの公費留学のみならず、様々な私費留学制度の情報を収集・提供することで、学生の海外留学を応援しています。
実際に、毎年、数多くの学生が、授業を通して習得した高度な言語運用能力と、その言語の使用される地域に関する幅広い知識、異文化理解力をさらに向上させるべく、世界の各地に赴いて、あるいは、オンラインという方法で海外留学を経験しています。海
外留学の経験は、学んだ知識と個人的体験とを若い感性で有機的に結びつける絶好の機会であり、そうして得られた個々人の国
際感覚こそが異文化理解にとって重要であると考えます。
キャンパスでの授業と留学などの海外経験で得た知識やスキルを活かして、広い視野と客観的な洞察力を持った国際人として社会で活躍する卒業生が少なくありません。それが外国語学部の強みであり、誇りであると思っています。

された、官立の大阪外國語学校に遡ります。この学校は、「大阪に国際人を育てる学校を」と思い描いた大阪の実業家、林竹三郎氏の遺志を受けた妻の林蝶子氏による寄付を資金に、大阪市内の上本町八丁目に創設されました。当初、学年定員 200 名、専攻言語は 9 言語という規模でしたが、その後、大阪外事専門学校（1944 年改称）を経て国立大阪外国語大学（1949年）へと発展を遂げました。1979 年には上本町から箕面市粟生間谷へと移転して組織を拡充し、2007 年 10 月に大阪大学と統合して現在の大阪大学外国語学部の姿になりました。現在
は学年定員 580 名、専攻数は 25 言語を数え、大阪大学の文系学部で最大規模を誇っています。また、外国語学部を有する唯一の国立大学法人として大阪大学を特徴付けています。
近年、「グローバル人材の育成」という表現を目にする機会が多くなっています。本学部は創設当初からそれを目的としてきました。「グローバル人材」と聞くと、国際的なビジネス
シーンに通用する言語運用能力、特に英語力を身につけている人のことが思い浮かぶかもしれません。しかし、本学部が育成を目指す「グローバル人材」とは、英語に限らず様々な言語の高度な言語運用能力を習得していることに加えて、その言語の使われている地域に関するジェネラリストとして、言語とそれを基底とした文化を理解する力を身につけた人のことを意味します。2021 年に創設 100 周年を迎えた外国語学部は、大阪外國語学校の創設時のミッションである「国際人を育てる」ことの現代社会における意味を捉え直し、多様性に満ちた世界において相互理解への努力を怠らず、共存の道を探ることのできるコミュニケーション能力に長けた人を育成していきたいと考えています。
「国際人」として生きてみた
いと思うみなさんの入学を心待ちにしています。
大阪大学 外国語学部長

筒

井

佐

代

外国語学部のあゆみ

CONTENTS

1921 年（大正 10 年） 大阪外國語学校創設

外国語学部長あいさつ……………………… 1

アドミッション・ポリシー…………………30

1944 年（昭和 19 年） 大阪外事専門学校と改称

外国語学部とは外国語学部のカリキュラム…………………31

1949 年（ 同 24 年） 大阪外国語大学設置

ネイティブ教員からのメッセージ………… 3

就職状況………………………………………32

1979 年（ 同 54 年） 箕面市粟生間谷に移転

専攻紹介（P5～29）をご覧ください。

交換留学制度…………………………………33

2007 年（平成 19 年） 10 月 1 日、大阪大学と統合
2021 年（令和 3 年） 箕面市船場東に移転

外国語学部のあゆみ

各専攻のアドミッション・ポリシーをそれぞれの紹介ページ冒頭に記載しています。
各専攻 紹介のページでは、冒頭に「こんにちは」を意味する言
葉をそれぞれの言語の文字表記で載せています。

1

卒業生からのメッセージ……………………35
箕面キャンパス周辺マップ・交通経路図…37これまでの 100 年を礎に、
OU グローバルキャンパスで次の 100 年へ2ネイティブ教員からのメッセージ中国語 専攻P5

ビルマ語 専攻P12

楽しく、奥深く、魅力いっぱいの中国語ワールドに旅立ちましょう！
ビルマ語を一緒に話しませんか让我们开启快乐、深奥、
充满魅力的汉语世界之旅！

テッ テッ先生

李佳先生

朝鮮語 専攻ヒンディー語 専攻

P6

P13한국어를 즐겁게 배워 봅시다.
韓国語を楽しく学びましょう。
ヴェーダ先生趙瑜美先生

モンゴル語 専攻

P7

ヒンディー語はやさしい言葉です。
気軽な気持ちで来てください。
さあ、学びましょう！

ウルドゥー語 専攻

P14, бичиг
Монголчуудын хэлнээж өгнө.
ийг
өнц
ерт
нэ
ши
д
Тан

生
トゥブシントゥグス先・文字がモンゴル人たちの言葉
皆さんに新しい世界を切り開いてくれます。

インドネシア語 専攻

ウルドゥー語は甘美な言葉です。
さあ、ウルドゥー語を学びましょう！
マルグーブ先生

P8

アラビア語 専攻

P15

Bahasa Indonesia berperan dalam mempersatukan keberagaman
budaya, bahasa, suku, agama, dan adat. Marilah menyelamikeberagaman Indonesia dengan belajar bahasa Indonesia.

シンティア・フィエンティアニ先生

インドネシア語は多様な文化、言語、民族、宗教、慣習を持つ人々を統一する役割を担っています。
さあ、インドネシア語を学び、インドネシアの多様性に飛び込んでみましょう。

フィリピン語 専攻

アッザ先生

ペルシア語 専攻

P9

Lahat ay inaanyayahang tuklasin ang ganda ng wikang
Filipino at Ilokano nang sa gayon ay mas maunawaan
ang kulturang Pilipino at mas mapaigting ang
buklurang nananalaytay sa Pilipinas at sa mundo.

P16

ペルシア語は砂糖のように甘く、
まるで宝石のよう。

フィリピン語やイロカノ語のすばらしさを探求することで、
フィリピンの文化をよりよく理解し、フィリピンや世界とルイズ フリーダ ジョイ アンジェリカ先生
つながりを強めていくよう、皆さんをお招きしています。

タイ語 専攻親愛なる学生の皆さん、バラとジャスミンの咲
きほこる明るい未来とご多幸をお祈りします。

レザーイー先生

トルコ語 専攻

P10

P17

bir dün yan ın
Tür kçe siz lere yen ik. He p bir likt ekap ılar ını ara lay aca!
Tür kçe yi keş fed elim
す。
い世界を見せてくれま
トルコ語は貴方に新し
ょう。
まし
をし
発見
しい
一緒に新

タイ語を学び、タイの文化と社会を知る。
パーサポン先生

アクバイ先生ベトナム語 専攻

スワヒリ語 専攻

P11

P18

Kiswahili: Hazina yenye Nguvu ya
Kuwaunganisha Watu kwa
Mustakabali wa Maisha yetu!

Quan hệ Nhật Việt ngày càng tốt đẹpHãy học tiếng Việt và nắm bắt cơ hội.
日越関係はますますよくなっています。
ベトナム語を学んでチャンスをつかみましょう。
ザイナブ先生

グエン・ティ・ゴック・トー先生

3

スワヒリ語：それは、私たちの未来社会のための、人と人をつなぐ力を秘めた宝

ロシア語 専攻

P19

フランス語 専攻

Langue de l'architecture, langue de la musique, langue de lapeinture, langue des sciences, langue de la littérature, langue
de la philosophie, langue de la diplomatie, langue de l'olympisme,langue de la gastronomie et... langue de l'amour.
On a tous une bonne raison d'apprendre le français.
建築の言語、音楽の言語、絵画の言語、科学の言語、文学の言語、哲学の言語、外交の言語、オリンピックの言語、美食の言語 … そして愛の言語。
フランス語を学ぶ素晴らしい理由が誰にもあるのです。

Русски
йязыкпрекрасный,но длякаждог
очеловека по-своему.
Откройте свою красоту русского языка!

ポドリスカヤ先生

ロシア語はとっても美しい言語ですが、その「美しさ」の把握は人によって異なります。ご自分にとって綺麗なロシア語を発見してみませんか。

ハンガリー語 専攻

ポレ先生

P20

イタリア語 専攻

Tanulj magyarul és nyiss ajtót Európára:ismerj meg egy nyelvet, amely hasonlít ajapánhoz, egyúttal bevezet egy sokrétű,gazdag, európai kultúrába!

クルジュリツ先生

イタリア語は架け橋です。
一緒に渡って、しましょう。

イタリアの歴史、文学、
ポッツィ・カルロ・エドアルド先文化、社会等を発見
生

P21

スペイン語 専攻

議論なき文学は無意味に等しい。
ラウリツ先生

ペレス・ルイス・モニカ先生

P21

みなさん、ようこそ！いっしょにポルトガル語を勉強し、ポルトガル・ブラジルの文化について学びましょう！
デゼン先生

P23

日本語 専攻der Phi los oph ie
De uts chl and ‒ Lan d
ドイツ － 哲学の国P29

身近ながらも奥の深い、
日本語・日本文化について、掘り下げて学んでいきましょう。
鴻野

ラッペ先生

英語 専攻
My name is Shawn Andersson, and I'm originally from California in the
United States. I've been living in Japan for over 10 years now. Here at
the School of Foreign Studies, I teach classes for ﬁrst- and second-year
undergraduates that focus on communicative English and English forpractical use. In my elective classes starting from the third year, we
focus on various interesting topics while using English as a means tocommunicate and discuss. My overall goal is to create an easygoing andamusing class atmosphere where students feel comfortable engaging in
the topics. I look forward to meeting you.
アンダーソン先生
ファルク先生P28

Olá, sejam bem-vindos! Vamos estudar alíngua portuguesa e aprender sobre
cultura luso-brasileira!

言語は一つの国の文化を理解する鍵です。
本学でスウェーデン語を学びましょう！

ドイツ語 専攻

スペイン語は約5億人が母語とする言語です。
もしあなたが様々な国々の人たちとコミュニケーションをとって、スペイン語圏の国々の文化を探検したいなら、一緒にスペイン語を学びましょう！

ポルトガル語 専攻

Språket är nyckeln till att förstå ett
lands kultur. Välkommen att studerasvenska hos oss!

ヨーセフ先生P27

El español es la lengua materna de casi 500 millones
de personas. Si quieres comunicarte con personas dediferentes países y explorar la cultura de los países
hispanohablantes, ¡aprendamos español juntos!

At en litteratur intet sætter under
debat er det samme som, at den erifærd med at tabe al betydning.

スウェーデン語 専攻

P26

L’it alia no è un pon te:
attr ave rsia mo lo ins iem
e e sco pria mola sto ria, la lett era tura, la cul turae la soc ietà del l’Ita
lia.

ハンガリー語を学び、ヨーロッパへの扉を開きましょう。日本語に似ていながら、ヨーロッパのなかにある、多彩で豊かな文化に出会える言語です。

デンマーク語 専攻

P25

I am originally from the United States, but have also lived in England,
Ireland, and for more than 10 years in Japan. Communication is at theheart of language learning. In the classes you take here, you will buildon the skills you already have. You will learn to hold meaningful
discussions in English and to persuasively express your own ideas.
When you enter your third year, you will be able to choose from a rangeof elective courses on a variety of subjects. I am currently teachingclasses about linguistics and second language acquisition (theories about
how people learn second languages). I hope you will ﬁnd the topics asinteresting and valuable as I do.

4

知暁

先生

P24
Hi!
My name is David Watts. I am
originally from the UK, but I have
lived in Japan for over 10 years
now. I studied Japanese andLinguistics at Sheﬃeld University
and have a Masters Degree in
TESOL (Teaching English to
Speakers of Other Languages)
from The University of Bristol.
ワッツ先生
At Handai, I teach Academic
Writing and English classes to undergraduate and graduate
students, many of whom have either studied abroad or areplanning to do so in the future. My English language
elective classes examine Local and Global Issues, European Cultures and Societies and Japanese Cultures andSocieties. My aim is help all my students improve theirEnglish skills and abilities in all these ﬁelds in a supportive and enjoyable atmosphere.
I'm looking forward to meeting you in class!

中国語専攻なたが大阪大学に入学してまず出会う中国語は、世界一の 14 億の人

あ 口、世界第 4 位の広さの国土、56 の民族、それに伴う数十の言語をもつ中国と、世界中に広がる華人社会の共通語である言語です。

1 年次では、
「 听」
（きく）、
「 说」
（はなす）、
「 读」
（よむ）、
「 写」
（かく）の各技能を総合的に学び、
この言語の世界に、どっぷり浸かることになります。

你好 （ニィハオ）2 年次以降は、みなさんの志向次第で、次に挙げるような、さまざまな「中国中 国 語 専 攻では、中 国 語 学 習を通じて、中 国 および 中
国 語圏諸地域の言語、文化、社 会についての高 度な知識を得たいと考え、そのために深い探 究 心をもって問 題にとりくみ、中 国 語で積 極 的に学 習や 研 究 の 成 果を発信することを目標とする学 生を求めています。

語」
を学びつつ、中国のいろいろな側面に触れることができます。
まず、現代中国の言語・文学・歴史・政治・経済・社会などを学ぶ手段としての中国語。これを学ぶことで、前掲の学問分野に対する基礎的な知識が身につくとともに、あなたの中国語は、より幅広く、知的なものになるでしょう。
また、共通語とはかなり異なった方言である広東語は、あなたの中国語に対する知識を多角的なものにするための、また、独自の歴史・民俗・風土などを知るための、最良の足がかりとなってくれるでしょう。
あるいは、近代から遥か古代へと遡っていく、歴史的中国語もあります。これを通して、あなたの中国への視点は、時間的な奥行きをもつことでしょう。
3・4 年次では、ゼミに所属します。あなたが「どのゼミにしようか」と悩むとき、あなたは、きっと、それまで学んだ、さまざまな中国語が、ゼミでの多様な専門分野の学習に不可欠であったことを知り、今までのハードな勉強は、このためであったかと達成感を覚えてくれるものと、わたしたちは期待して外灘から望む浦東のビル群（上海）います。
中国語専攻ホームページ http://www.sfs.osaka-u.ac.jp/user/chinese/web/

学生の声

4年

聖ソフィア教会（ハルピン）

留学体験記

齋藤 華夏

4年

林 真帆

受験生の皆さん、こんにちは。
大阪大学外国語学部中国語専攻に

私は 3 年生の 9 月から約 10 ヶ月間、中国の大学に留学しまし興味を持ってくれている皆さんに、この場を借りてその魅力についた。当初は全期間を上海で過ごす予定でしたが、新型コロナの影てお伝えしたいと思います。

響で前半はオンライン留学となり、残りの約 3 ヶ月を現地で過ご

私は 4 年生になった今、ここで学べて本当に良かったと心からしました。
オンライン留学中は、アプリを用いたリアルタイムの授思っています。今でも授業内で新しい発見や学びがあり、見事に中業に参加し、
画面越しではありましたが、クラスメイトとの意見交

国語の魅力に取りつかれてしまいました。洗練された教育システム

換を通じてコミュニケーション能力を向上させることができましと、先生たちの教育に対する熱量は国内でも屈指のものであると感た。
現地に渡航後は、予習復習に追われつつも、一分一秒でも多くじています。

生きた中国語に触れるため、毎日のように外出し、友人と交流しここで私の経験を少しお話しますね。振り返ってみると、1 年生ていました。
現地での生活は、毎日が新しい発見の連続で、初めての頃の授業が一番しんどかったです。
（暗い話ですみません）
1 年生

見る風景や食べ物、出会う人々の温かさによって、中国や中国語

では発音や文法などの基礎を学びます。中国語は発音で意味が決の魅力をより深く知ることができました。まさに「百闻不如一见

定される言語ですから、初期段階で正しい発音を身につけられるか（百聞は一見にしかず）」です。留学先では、異なる文化に戸惑うこが、その後の中国語人生の命運を分けると言っても過言ではありまとや、語学力不足に苦しむこともありましたが、同時に多様な考せん。
（本当に）ですから先生たちも発音に関してはすごくシビアでえ方や生き方に触れることもできました。学んだ言語を使って多した。当時は授業中に怒られるのが怖くて自炊中や入浴中でもブツ様な人々と分かり合えた瞬間の喜びは筆舌に尽くしがたく、中国

ブツと発音練習をしていました笑。しかし、今考えると有難い環境語を学んだ場合は世界の 13 億人以上もの人と交流できることにだったなと思います。今の時代、言語は独学でなります。
想像するだけでワクワクしませんか？約 10 ヶ月の留学も学べますが、このような本気の指導の下でハ

期間は、長い人生の中ではほんの一瞬の出来事かもしれません。

イクオリティな言語を習得できることが大学でしかし、私にとっては自分を大言語を学ぶ一番の魅力であると私は考えます。

きく成長させた貴重な時間でともかく、ここで中国語を学んで絶対に後悔あり、今後の人生を豊かにししないことは私が保証します。本当はあと 3 倍てくれるものだと確信していくらい語りたいところではありますが。
皆さんのます。言語を通して世界を広入学を心からお待ちしております！

げてみませんか。

5

朝鮮語専攻験生のみなさんに、朝鮮語専攻の教育課程、学生の海外留学と卒業

受 後進路について、簡単ではありますが、案内いたします。
教育課程の基本的内容は、学年別にみると次のとおりです。

1 年生と 2 年生は、朝鮮（南北朝鮮）の言語の習得が中心です。朝鮮語の안녕하십니까?（アンニョンハシムニカ）
朝 鮮 語 専 攻では、朝 鮮 語の運 用 能 力と、朝 鮮・韓 国の言 語、文化、社会に関する専 門 的な知 識を身につけ、日

音声組織、文法構造、語彙の習得が朝鮮語実習としておこなわれます。これとともに、朝鮮の言語文化と、近現代の歴史・社会のそれぞれについて、講義があります。3 年生と 4 年生は、朝鮮語の語学力そのもののさらなる向上のために朝鮮語演習があります。これと同時に、朝鮮語を基底とした言語・文化・文学についての講義が進められます。3・4 年生ではさらに言語・文化・文学の演習

本と朝 鮮・韓 国 間の相 互 理 解を深める架け橋になることがあります。これらの演習では、学生自身が言語・文化・文学の中からタイトルとを希 望する学生を求めています。

テーマを設定し、学習、研究を進めます。4 年生は、卒業するためには、卒業論文を作成しなければなりません。
朝鮮語専攻の学生は、以上のような教育課程を履修しながら、3、4 年生になると海外留学する人が少なくありません。留学先はさまざまですが、大韓民国が中心です。留学先大学での修得単位が、本学での修得単位として認定されることが可能な場合があります。
学生の卒業後の進路は、朝鮮語専攻の前身である大阪外国語大学朝鮮語学科以来、多くの卒業生が商社、販売流通、金融、マスコミ、国際交流、公務員（一般、教職、外務など）その他各界で活躍しています。この就職先の傾向はここ数年も基本的に変わっていないようです。卒業生の中には、大学などで研究に携わっている人もいます。
以上が、朝鮮語専攻の教育課程、学生の海外留学と卒業後進路の概略です。
受験生のみなさん、朝鮮語専攻に入学されることを期待しております。

民族の聖山

ペクトゥサンチョンジ

白頭山（標高 2,750m） 山頂の天池（最深部 384m）

学生の声

3年

留学体験記

大野 涼子

４年

笠井 桃佳

안녕하세요 ! 韓国語で「こんにちは」ですが、聞いたことある人も

私は 2022 年 9 月から 10 か月間ソウル・中央大学校に留学しまし多いのではないでしょうか？近年、KPOP や韓国ドラマ、韓国料理なた。大学に入学するとともにコロナ禍に突入し、様々な活動の制限をど日常生活で韓国文化に触れる機会は多くなってきていますが、そ強いられてきた中で、やっと実現した大きな夢でもありました。

んな朝鮮語の習得はもちろん、韓国の文化や歴史についても深く学

現地での生活は様々な発見と驚きに満ち溢れていました。日常生

ぶことができるのが大阪大学朝鮮語専攻です。

活の中で、自分の韓国語で円滑に疎通できた時は、積み重ねてきた努

基本的な朝鮮語の単語や文法は 1、2 年生で学びます。朝鮮語は力が報われたようで嬉しかったです。現地の大学で韓国史の授業を

日本語と語順が同じであったり、日本語と似ている漢字由来の単語聞いた時は、大阪大学で学んだことが知識として生かされただけでながあったりという点で比較的学びやすい言語です。韓国ドラマのセ

く、そこに韓国人の見解を加えることができ大きな学びとなりました。

リフや「推し」の言葉を聞き取れるようになった時は学びがいを感

留学中は書道サークルに所属し、3 回の作品展に出品しました。ボ

じ、さらに学習に励むモチベーションにもなりました。3 年以降は朝

ランティアで指導に来ていた先生は毎回コーヒーやケーキの差し入

鮮半島に関する歴史や文化などを学び、自分の関心のある分野を深れをしてくれるなどとても親切でした。帰国前には「次韓国に来る時めることができます。
私は韓国の時代劇が好きなので、そこから韓国は連絡してね」と言ってくださり、韓国人の情に厚い国民性を肌で感の歴史や伝統文化に興味を持って勉強しています。

じました。サークルで知り合った友達とは帰国後も連絡を取り合うほまた朝鮮語専攻は、交換留学の提携校となっている韓国の大学

ど仲が深まり、そのような交流を通しても自分の世界が留学前から比が非常に多く、留学に挑戦しやすい環境にあります。実際に韓国でべて広がったことを実感しています。

生活し学び、韓国語のスキルアップはもちろん、韓国の文化や価値

韓国ドラマや K-POP が好きな人達が、韓観に触れる貴重な経験ができます。不国に行かずともその文化や生活を簡単に疑安があっても大丈夫です。同じように留似体験できてしまう時代です。しかし私は留学に向けて頑張っている朝鮮語専攻の学に行ったからこそ学べたことや感じたこ

仲間たちや協力してくださる先生方がと、経験できたことばかりだと思っています。

います。

留学に行くか迷っている方も、行きたいと仲間と切磋琢磨しながら成長できる

思っている方も、ぜひ韓国へ留学して様々な

この素敵な朝鮮語専攻で、皆さんとお経験を通して、魅力を全身で感じてほしいと会いできることを楽しみにしています！

思います。
私は中央左

6

モンゴル語専攻

たちの暮らす東アジアの北に位置するモンゴル国は、
1990 年代初頭の民主化以降、
日

私 本人にとって非常に身近なアジアの一国となりました。それまでの社会主義であった時代には考えられないほど、双方の人々の往来は自由で活発なものとなっています。毎年日本からは、多くの観光客やメディア関係者らがモンゴルを訪れ、報道や特集も日常的になっています。
また、日本
では国技とされる相撲界でのモンゴル人力士の活躍も目覚ましく、連日メディアを賑わせていますが、
モンゴル語は、
このような私たちにとって身近なアジアの隣人であるモンゴル国の公用語です。
本学モンゴル語専攻では、
そのようなモンゴルについて、その言葉の学習を通じて、文化や歴史、
自然、
民俗、宗教、思想、社会、方言など、関連する様々な方面への理解を深めます。モンゴル語の語順は、日本語と同じくいわゆるSOV 型です。名詞類は日本語の「てにをは」に当たる格変化を持
ち、動詞の活用も基本的に規則変化します。英語などと違い、日本語の語順で考え話すことができる、非常に学びやすい言語の一つです。文字は 2 種類使われています。1 つは 13 世紀にチン
ギス・ハーンが建てたモンゴル帝国以来 800 年あまりに渡って使われてきた縦書きのモンゴル文
字と、1940 年代に新たに導入されたロシア文字基盤のアルファベットですが、その両方を学びます。日本人スタッフとネイティブによる授業で、1-2 年次には、生きたモンゴル語を基礎からしっかり身につけます。3-4 年次には、学んだそのモンゴル語を生かして、卒業論文の作成等を目指し、各
人の興味ある分野をより突き詰めて研究できるようなカリキュラムになっています。
本学での学生生活は、1 年次には豊中キャンパスで、2 年次以降は箕面キャンパスで勉強します。大学内では、各種クラブ活動やサークルに参加したり、在学中に休学して、モンゴルや中国、
英語圏などへ留学し、語学力等の向上を目指す意欲的な学生もいます。
本学モンゴル語専攻は、旧大阪外国語大学モンゴル語学科を引き継ぎ、1921 年（大正 10年）大阪外国語学校の開校以来、2021 年 4 月で創立 100 周年を迎えた由緒ある専攻語です。特に作家、故司馬遼太郎氏の出身としても知られてきましたが、卒業後の進路に関しては、そういった文筆活動のみならず、大学でのキャリアを生かし、外務省をはじめJICA や、新聞社などの海外特派員、企業の駐在員といった、国際舞台に活動の場を見出した人も多くいます。また、教育者となって全国各地で教鞭をとったり、進学して研究者になったりと様々ですが、就職状況も例年概して良好です。
皆さん、一緒にモンゴルの言葉と文化を学びましょう。
13 世紀モンゴル村ハーン宮殿（サィン バィノー）
モンゴル語 専 攻では、 モンゴルの言 語と文 化に強い関心を持ち、モンゴル語を習得して、異 文 化としてのモンゴ
ルの多 様 性を積 極 的に学びたいと希 望する明 確な目的をもった情熱ある学生を求めています。

ツォンジンボルドグのチンギスハーン像

学生の声

４年

留学体験記

佐藤 清弥

４年

奥 香妃

私は高校生の時、英語が得意でした。そのため、言語に興味を

2023 年 3 月、大学 2 年生の春休みの時にモンゴル国を訪れました。

持ち、外国語学部への進学を決意しました。特にモンゴル語をモンゴルと言えば砂漠が一面に広がるイメージでしたが、実際に現地選んだ理由は、大学でしか学べない言語だと思ったからです。
英に行くとそんなことはありませんでした。首都のウランバートルは東京

語やフランス語などは書店で教科書を手に入れることができ、や大阪と変わらないほど車通りも多く、ビルも建ち都会の街並みが広第二外国語として履修も可能です。
そうした言語とは異なり、日がっていました。
日頃から学んでいるモンゴル語で、現地で何度か会話

常生活で接する機会の少ない言語を学ぶことにしました。最終をしましたが、みんなが気さくにお話をしてくれて私の拙い言葉にも真剣に耳を傾けてくれました。
最終日に仲良くなった子供達に Дахиад

的には、世界地図を見て直感的にモンゴルを選びました。

ирээрэй.
（また来てね）と言ってもらえた時はとても嬉しかったです。
現

入学当初は友達ができるかどうか非常に心配でしたが、すぐ地の人々はみんな心優しく、
暖かく私を受け入れてくれました。

に親しみやすい雰囲気になりました。モンゴル語専攻は一学年
20 人に満たないため、高校時代のクラスのような親密さがあり

また、首都とは外れた所にある砂漠にも行きました。モンゴル民族

ます。
モンゴル語を学んでみて、その言語を通じてモンゴル独自の伝統的な住居であるゲルの中でモンゴル料理を食べて過ごすなどの思考や文化に触れることは、非常に魅力的で、私の知識も広

貴重な体験ができました。特にラクダの上に乗って砂漠を回らせてもがりました。
モンゴル語を学ぶことで、普段は気づかないようならったり、夜に見た満点の星空は忘れられず、今でも印象深く残ってい価値観や、モンゴルの視点から世界を見ることができます。

ます。容易に想像できないこの経験は私にとって誇りに思うべき一つの出来事となっています。

最後に、入学前に私が気になっていた就職についてお話しし首都は寒く洗濯物が凍ったり、砂漠に向かう途中で多くの馬が一斉ます。入学前は、多くの人がモンゴル関連の仕事に就くと思っていました。
しかし、実際には民間企業への就職や教員になるなに道路を横断していたり、ゲルの中がとてもど、さまざまな選択肢があります。
言語を直接仕事に活かすのは

暖かく意外と心地良かったりとまだまだ興難しいかもしれませんが、異文化を理解しようとする姿勢は、就味深いエピソードが豊富にあります。

職後も必ず役立つでしょう。

皆さんもぜひ、自分にしかできないユーモ

皆さん、モンゴル語専攻にアを持った体験をして、それを強みにしませ少しでも興味を持っていたんか？モンゴル国は未知のことが多い分、想だけたら幸いです。

像もつかないような毎日が刺激的で、きっと楽しむことができるでしょう。

7インドネシア語専攻

ンドネシアは約 2 億 7 千万人（世界第 4 位）の人口をもつ、東南アジアの群島国家です。

イ 1945 年に独立を宣言しました。

インドネシア語は、マレー語を母体として独自の発展をとげた、インドネシアの国語です。ローマ字で表記され、文法も難しくないため、今では全国に普及しています。一方、インドネシアには数百のSelamat siang （スラマット シアン）
インドネシア語 専 攻では、多 彩な数 百の民 族から構 成される東 南アジア最 大の国 家であり、日本とも深い関 係を持つインドネシアについて、
インドネシア語の習得を基盤と地方語があり、日常生活においてはインドネシア語と共にそれぞれの地方語が使われています。
広大な国土と多様な民族集団をもつインドネシアに関して、私たちは何を学ぶことができるでしょうか。
歴史をひもとけば、
ヒンドゥー・イスラム諸王朝の時代、オランダ植民地時代、日本占領時代、そして独立後の激動の歴史が私たちを惹きつけます。1998 年の民主化を経て、インドネシアは新しい時代を迎えています。

しながら、言語・文化・社会・宗教・歴史などの様々な面か

各地に目を向ければ、多様な文化と社会があります。スマトラ島には母系制で知られるミナンカ

ら積 極 的に学び、理 解を深め、その成 果を生かして、社

バウ人、カリマンタン島には「森の民」といわれるダヤク人、スラウェシ島にはかつて海洋王国を築会に貢献していきたいと希望する学生を求めています。

いたマカッサル人、ニューギニア島にはパプアの人びとがいます。また、ジャワ、バリをはじめ、各地の絢爛たる芸術・文学は多くの人々を魅了し続けています。さらに、現代の芸術、文学、ポピュラー・カルチャーは同時代を写す鏡として興味深いものです。
今日、インドネシア社会は、
グローバリゼーションの波の中で、変化をとげつつあります。経済が急速に発展する一方で広まった格差の是正、開発と環境のバランス、
多宗教・多民族共存などが課題としてあります。
何を学ぶにせよ、インドネシア語は基礎となります。しっかりと言葉を学び、本当のインドネシアに触れる旅に出かけましょう。広く、大きく、多様なインドネシアは、
私たちに多くの生きる手がかりを与えてくれるでしょう。

アチェの中央モスク

学生の声

4年

首都ジャカルタ

留学体験記

チェジス

インドネシア語専攻への進学を考えている皆さん、こんにち

バリの儀礼

4年

沖 郷平

Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia

は！インドネシアについて何も知らなかった私が、インドネシア

私は 2022 年 8 月から 2023 年 7 月までバンドンにあるイン語を勉強して良かったと思った瞬間をお伝えしたいと思います。

ドネシア教育大学に留学をした。

インドネシア語専攻では、インドネシア語だけを学ぶのでは

高校生の時から夢見ていたインドネシアでの生活。様々なこなく、歴史や文化も勉強することができます。さらに、ゼミではとに挑戦すると決めていたため、大学の授業だけでなく、課外

自身の好きなテーマを決め、もっと深く研究を楽しめる環境に活動にも力を入れた。子どもたち向けの日本語青空教室の開催なっています。また、定期的に行われる留学生との交流や、現地や、現地の高校の日本語クラブに講師として参加するなどした。

に行って調査をしたり、現地の学生たちと時間を過ごす夏合宿

親日国のインドネシアでは日本に興味関心を持つ人が多く、自も開催されています。

分が日本のことを紹介したことで子どもたちに「将来日本に行

私がインドネシアで感動したことは、初対面の人にも優しきたい」と目を輝かせて言われたときはとても嬉しかった。

く、多様性を受け入れているところでした。研究のためにイン

また、旅好きの私は留学中、時間が許す限りインドネシアをドネシアに行った際に、インタビューに協力してくれた団体の旅した。泊まるところがなく現地の大学生と一緒に牛小屋で寝人たちはインタビュー内容だけでなく地域文化を紹介してくたマドゥラ島、訪れた先々で毎日歓迎パーティーを開いてくれ

れたり、夜ご飯にも誘ってもらえました。また、現地で初めて出た田舎町、お金に困り、路上演奏者たちに交じり、リコーダーを会った大学生たちとすぐ仲良くなり、時間が経った今でも連絡演奏したあの道 ... どの地を訪れても気さくで、明るく優しい人を取ったり一緒に旅行の計画を立てています。

たちが私を受け入れてくれた。すぐに打ち解けて困ったときは学生のうちに言語や文化を習得し、今助けてくれる。ここに書ききれないほどの素晴らしい出会い、まで知らなかった世界を経験することは経験から私はインドネシアのことが大好きになった。

とても大事なことだと思います。様々な

インドネシアには約 300 の民族と 700 以上の言語がある。

人たちと関わり新しい価値観を学ぶこと

しかし、どの民族も共通語としてインドネシア語を使っていで、これからの人生は豊かになっていくる。インドネシアのたくさんの民族と心と私自身は期待しています。
「インドネシを通わせ、多様な文化や価値観に触れる

ア語専攻」を選択することで、4 年間の素ことができるのがインドネシア語を学ぶ

敵な大学生活を楽しんでみませんか？

醍醐味であると思う。

8

フィリピン語専攻

ィリピン・マニラ首都圏のオフィス街の一角にある大きな教会と巨大なフ 聖母マリア像。300 年ものスペイン支配、その後数十年アメリカの統治により、欧米のキリスト教と自由主義を支えにした、グローバルな性格の強い
フィリピンのシンボル、なのでしょうか。だからいま年率 5 ％を超える順調な経済（もう食べましたか）

Kumain ka na ba? （クマイン カ ナ バ）
フィリピン語専攻では、フィリピンの人・ことば・文化に関する研究テーマを多様な学問的視点から考え、それを自らのことばで表現し、私たちが暮らす市民社会に向けて積成長を持続させ、世界中に優秀な労働力を送り出し、また新たな英語留学先として人気を集めている？

フィリピンの歴史経験はもっと複雑です。多文化の社会なのに、外国の支配によって外来語である英語で無理にひとつにされ、一握りのエリート層が特権を握る社会とされ、様々の社会対立を経験してきました。欧米文化へのなじみはグローバル化の進む中で有利ではあり、特に多くの人々が海外に出稼ぎに極的に発信したいと思っている人、さらに、研究テーマを行きましたが、結局海外で頼りになるのは同国人であり、そこで心を通い合わせ深めたり、社会に貢献したりするために、フィリピン語の言られる言葉は、英語よりも、タガログ語を元に国語として教えられるようになった語能力を高める努力を惜しまない学生を求めています。

フィリピン語でした。グローバル化の中でフィリピンは苦しみ、その中で英語に熟達すると共に、自分たちの言葉であるフィリピン語を熟成普及させていったのです。
40 年ほど前、この教会が現在立っている地域に多くの人々が集い、非暴力による独裁政権の交代を求めました。教会の呼びかけとビジネス界の後援もありましたが、政権に立ち向かう勇気を奮った普通の人たちが、フィリピン語で励まし合って祖国の変革のために立ち上がったのが、この教会とアジア人の風貌を持った聖母像が記念しているこの場所です。
グローバル化の中でこそ、自分たちの言葉を確立しつつあるフィリピン。その国語の魅力をぜひ一緒に学んでみませんか。

オフィス街の聖母マリア像

学生の声

3年

留学体験記

武田 健佑

Magandang hapon! こんにちは、
フィリピン語専攻です。

4年

野々上 玲音私の約 2 年間のフィリピン経験です。

フィリピン語専攻の特徴は、同学年で仲がいいことはもちろん、

1 年目：日本語パートナーズ事業参加

少人数だからこその学年を超えたつながり、さらには先生方との関本事業はフィリピンの高校に行き、半年間日本語教育支援を

わりやすさです。

行うというものでした。日本語だけでなく日本の文化や流行の

僕自身、今年の 9 月からフィリピンの大学に留学予定ですが、手紹介も行いました。フィリピンの高校生は元気に満ち溢れ、日続きは分からないことが多く、一人でやるとなるとかなり大変です。

本のことをなんでも質問してきます。
アニメや音楽、日本人アー

しかし、現在留学中の先輩や過去に留学した人に、LINE やインスタ

ティストの話をしている彼らの笑顔は本当に輝かしいものでし

グラムの DM で気軽に聞くことができたり、先輩たちが作ってくだた。
先生や地域の人々も私のことを常に気にかけてくれました。

さったフィリピンでの生活面や学習面での情報をまとめたもののお2 年目：UPD 留学

かげで、安心して手続きを進められています。
また先生方に関しては

2 年目は日本でいう東大にあたるフィリピン大学ディリマ

5 人全員、
優しく親切で話しかけやすい空気があります。
学習面でのン校、通称 UPD に留学しました。フィリピン語の授業はとても質問だけでなく、留学や普段の生活面での相談もよくしています。

ハードでしたが、同年代の大学生に囲まれ、刺激を受け、自分の授業は、単にフィリピン語の文法を学習したり長文読解をしたり成長を日々感じることができました。

するものだけでなく、フィリピンの文化や社会も多角的に学習しま

フィリピン人たちは、英語力もタガログ語力も劣る私のフィリす。YouTube でフィリピンのダンスや料理を見たり、絵本を読んでピン生活が楽しいものになるように、懸命にサポートしてくれた

それを劇として演じてみるようなアクティビティーもあり楽しく勉

り、
ご飯や旅行に誘ってくれたり、家族のような存在でした。
フィ

強できます。

リピンにはスリなど多少の危険もありますが、それ以上に、フィ言語について、
フィリピン語は文字が基本的にアルファベットで、リピン人の心の清らかさや優しさ、旅先での美しい景色自然、独英語やスペイン語からの借用語もあるため学習に取り組みやすい

自の進化を遂げた料理や乗り物、様々な魅です。日本語やヨーロッパ系言語と違う言語を学ぶ

力があります。

ことで、他の言語に対する見方が変わる興味深さが私のフィリピン留学はまさにそれらにあります。

魅了されたものでした。自分が大阪大学

このように、フィリピン語専攻では少人数で自由で身につけたフィリピン語を使って彼らな雰囲気の中で、充実した勉強や生活ができます。

と繋がれたことは私の一生の財産です。

9タイ語専攻イ国といえば、稲作・ムエタイ・仏教寺院・辛い料理というイメージが強い

タ ですが、1980 年代から工業とサービス産業を中心に目覚ましい経済成長を遂げてきました。この経済発展に最も深くかかわっている国の一つが日本です。たとえば、タイの自動車産業は東南アジアで中心的な役割を担っていますが、日本の大手自動車・自動車部品メーカーがそれを支えています。

タイは、豊かな自然環境、開放的で自由な雰囲気、安定した社会体制、比（サワッディー）タイ語 専 攻では、タイ語による実 践 的コミュニケーションの能 力を養い、かつそれを基 礎にタイの社 会 的 文 化 的

較的安い物価などから観光地としても大変人気があり、日本からの観光客は2019 年には年間約 180 万人に上り、新型コロナで一時的に減少しましたが、2023 年には約 80 万人にまで戻っています。また 7 万人の日本人が長期滞在

ダイナミズムに対 する深い洞 察 力を身につけたいと考えをしています。いっぽう訪日タイ人観光客数は約 100 万人、日本国内に住むタる学 生を求めています。

イ人長期滞在者も 6 万人います（2023 年）。このように、日本とタイは人的交流の面でも大変密接な関係を有しています。タイ語専攻は、社会の様々な分野で活躍する卒業生を輩出してきましたが、そのなかには日タイ間の架け橋として活躍している人も多数います。
タイ語専攻では、1・2 年次にタイ語の基礎を学び、そのタイ語の運用能力を生かして 3・4 年次にタイの言語、社会・文化、政治・経済、文学や歴史などを専門的に学ぶカリキュラムを組んでいます。また交換留学の協定を結んでいるタイの大学が多いので、3・4 年次に留学する学生が多いです。さらに大阪大学に留学しているタイ人留学生との交流も盛んで、授業だけではなく、キャンパス
ライフのなかでタイの人と接する機会が多いのも特徴です。

バンコク市内の仏教寺院と高層ビル

学生の声

3年

留学体験記

⼩笠原 ⼤悟4年

飯田 結衣

⽇本でタイ語を勉強している⼈⼝はまだまだ少ないのでは

私は 2023 年 6 月から約 1 年間ナコンパトム県にあるシラパ

ないかと感じます。観光や経済などの⾯においてこれほどにもコーン大学に留学していました。ナコンパトムはバンコクの隣の⽇本とタイが強い関わりを持っているにもかかわらずです。

県に位置します。シラパコーンにはバディ制度があり、1 人の留「タイ語を勉強している⽇本⼈」というのは思っている以上に学生に大体 3-4 人のタイ人学生がつきます。
生活支援が中心です

貴重な存在だと⾔えそうです。

が、私はよく彼らと日本語とタイ語の教えあいをしていました。

⼤阪⼤学のタイ語専攻には、タイ語を学ぶのはもちろん、様々

授業はタイ語を学ぶ他、タイ語のスラングや新聞に出てくるな経験を通してタイのことを深く理解するチャンスがあります。

略語、ビジネスレターの書き方など実践的なものだけでなく、

まず、1 年夏時のタイ研修では、1 週間の滞在を通してタイの雰

水上マーケットやお寺に出かけ実際にタイの文化を学ぶこと

囲気に直接触れることができます。また、毎年多くのタイ⼈留学もしました。また、シラパコーンはお祭りが多いため、お祭りに⽣が来るため、彼らとのコミュニケーションを通して⽇本にい参加することで現地の学生と沢山の思い出を作りました。

ながらタイの⾔語や⽂化、そしてタイ⼈の価値観といった⾯を現地の生活に慣れると 1 人で町を歩いたり、タイ国内を旅行

ビビットに理解するチャンスも豊富です。そしてそれに加え、タすることができ、行動力を上げることができました。

イ語専攻は交換留学の協定校が多いため、学んできたことを活先生方と相談したら、留学生授業以外も取れるため、私はタ

かして留学に挑戦する環境も整っています（2024 年度は 3 年⽣

イの伝統劇や日タイ通訳、東南アジアの経済に関する授業など

14 ⼈中 11 ⼈が交換留学でタイへ渡航予定）
。
さらに、
タイ語専攻

幅広い分野を勉強していました。

は語劇祭や夏祭りなどのイベントに対する姿勢も熱⼼です。こ

言葉も考え方も違う外国に長期の間、住みながら学ぶというれらは学⽣主体のイベントではあるものの、各イベントにおいてことはとてもハードルが高い事のように思うかもしれません

タイ語専攻の先⽣⽅に親⾝にサポートしていただいています。

が、自分から勇気をだして行動することで想像もしない景色を

阪⼤のタイ語専攻での様々な経験を通してタイが好きにな見ることができ、貴重な体験をすることが出来ます。留学を通しること間違いなしだと私は確信て、ナコンパトムは私にとって『第しています。本当に素敵な専攻

2 のふるさと』といえるくらい愛です。所属の学⽣としてこの専着のある町になりました。是非多攻に⼊って本当によかったとくの人に留学という体験をして欲思っています。

しいです。
語劇祭優勝！（本⼈は前列中央）※写真は帰国前にバディ達と撮ったものになります。
（私は左から 2 番目）

10

ベトナム語専攻

トナム社会主義共和国は、東南アジア大陸部の中で約 1 億人という多数

ベ の人口を誇り、急速な経済成長を遂げる文字通り「元気」な国の代表です。
そして我がベトナム語専攻も、大阪外国語大学時代からの古き良き伝統を維持しつつ、新しい時代に向かって進化を遂げ続ける、本国に負けない「元気」な専攻のXin chào các ba. n! （シーン チャーウ カーック バーン）
ベトナム語専攻では、ベトナムに強い関心を持ち、ベトナムのひとつです。
古き良き伝統とは、「Đại gia đình Việt Nam [ 大家庭越南（大家族ベ]
トナム）」を正に体現する専攻内の結束の強さです。ベトナムの誇る「hiếu khách [ 孝客 ]（客をもてなす）」文化がここにはあります。ベトナム人留学生と日本人学生とが肩

言語と文化の学習に意欲的な人、言語的・文化的背景のを寄せ合って一緒に勉学する姿もベトナム語専攻の特徴のひとつです。日本にいちがいを尊重する人、そして、学んだことを活かして国際ながら常にベトナムを感じつつ、
ベトナムの良さを学ぼうとする学生で溢れています。

的な仕事に就きたいと希 望する学 生を求めています。

ベトナムと日本の関係は意外と古く、「天の原ふりさけ見れば春日なる三笠の山に出でし月かも」の歌でお馴染みの阿倍仲麻呂の時代にさかのぼります。仲麻呂が赴いた当時安南都護府と呼ばれた地は、今のベトナムの首都ハノイの辺りだと言われています。現在のベトナムに目を向けてみても、箸や爪楊枝を使い米を主食とする食文化、日本語の敬語にも通ずる相手を気遣う言葉遣いなど、我々日本人が日々大切にしている感覚をベト
ナムの中にたくさん見つけることができます。
ベトナムに興味のある人はもちろん、選択に迷っている皆さんも、ここに身を置いて大家族ベトナムの空気を思う存分味わってみませんか。必ずや有意義な学生生活

ベトナム語専攻では卒業論文をベトナム語で執筆し、口頭試問もベトナム語で行います。

学生の声

3年が待っていることを約束します。

語劇祭では、ベトナムの昔話を上演します

留学体験記

藤田 美穂

Xin chào các bạn !

４年

稲毛 拓斗

私は 10 月から 3 月までの半年間、ベトナムのハノイ大学に円安が続いている今の世の中でも、テレビでベトナム旅行を目に留学しました。留学の目的は、ベトナム語の習得とベトナムのする事が増えました。ベトナムという国が多くの人々を魅了している文化を深く理解することでした。

のだなと感じて、
日々ベトナム語を学ぶ身としてもとても嬉しいです。

午前中は大学で授業を受け、すべてベトナム語で行われまし

さて、ベトナム語専攻の魅力と聞かれ、私を含め多くの人がた。言語の 4 技能を磨く練習に加え、ベトナムの歴史や文化に真っ先に思いつくのはつながりの深さだと思います。ベトナム

ついても学びました。初めは理解するのが大変でしたが、次第語専攻は比較的少人数のため、同学年との仲は深まるだろうとに聞き取れるようになった感覚は今でも忘れられません。

予想していましたが、実際はもっと広く他学年との交流も盛ん

午後は、ベトナム人の友人と一緒にカフェや市場を巡るのがです。新入生歓迎会や外国語学部の行事である語劇祭など、そ日々の楽しみでした。友人たちや街の人々との会話を通じて、うした交流の中で得る刺激は決して少なくありません。留学の教科書では学べない表現を多く学ぶことができました。また、相談なども気軽に出来ます。またベトナム語の特徴として六つ留学中に体調を崩してしまったときも、大家さんが毎食フォーの声調、母音・子音の多さが挙げられます。それらを使い分けるやバインミーを作ってくれるという温かさに触れ、「大家族ベのは決して容易ではありませんが、一年生からしっかり練習をトナム」を身をもって感じることもできました。こうした貴重

積み、自然な発音が出来るようになります。自分の発話した音な体験を通じて、ベトナムの方々の温かさとベトナム文化の一が相手に伝わったときの快感は初めての感覚です。

部を実感することができました。

新しい言語を学ぶという事は、同時にその言語を話す国につ

さらに、
ハノイでは急速な都市開発が進み、高層ビルや最新の

いても新発見の連続です。

インフラが次々に整備されています。
一方で、歴史ある街並みや

私はベトナム語を学ぶ過程で、歴史・文化にとどまらず、ベト

伝統的な文化も大切にされており、古き良き風景と現代的な景ナム人が作り出すアットホームな雰囲気、陽気さ、そして、敬意観が調和したベトナム独特の雰囲気を味わうことができます。

の深さを学びました。きっとこれからも新たな発見があると思そのようなベトナムで、私は多くのうと、ワクワクがとまりません！

学びと人々の温かさに触れ、自己成長

みなさんも一緒にベトナムの魅力を遂げることができました。
皆さんも新に浸かってみませんか？みなさんの入しい環境での学びと出会いを通じて、学を心よりお待ちしております ！！

自身の可能性を広げてみませんか？
最前列右から３番目が私です。

11ビルマ語専攻

もしろい文字ですね」

お 「目の検査のようですね」「

検眼表の円い図形や知恵の環を思い起こさせるユーモラスなビルマ文字で書かれたビルマ語は、
ミャンマー連邦（1989 年対外的な英語呼称 BurmaをMyanmar（食事をすませましたか）（タミン サー ピービーラー）
ビルマ語 専 攻では、ビルマ語の習得を基 本にミャンマーの言 語や文 化、歴 史、社 会などの探 究をとおして、他 者を深く理 解し共に生きていく意 志を育みたいと希 望 するに変更）の公用語であり、
5,141 万（2014 年）国民の共通語（母語人口はその 4分の3 強）です。
ビルマ語の最古の文献は通称ミャゼディ碑文（1112 年）で、四面体の石柱にバガン朝のチャンシッター王の遺徳を讃えた顕彰碑がモン語・パーリ語・ピュー語・ビル
マ語の 4 つの言語で刻されています。今では死語となったピュー語が含まれている
ことから、
この碑文は
「ビルマのロゼッタ石」と呼ばれたことがあります。

学 生を求めています。

ビルマ語の話し手の社会は、インド文明とシナ文明の影響を受けた点で、また、稲作文化を基調とする点で、東南アジアのほかの地域との共通性をもっています。
宗教的には、南伝上座部仏教を信仰する人たちの社会と、社会規範や価値観を共有しています。さらには、少数民族との接触による文化の相互作用も、東南アジ
ア大陸部に共通にみられる現象です。こういった関心は、遠く北方の雲南・貴州のいざな地の人々の文化にも私たちをいざな誘ってくれるでしょう。
ビルマ語を専攻言語として選ぶ人たちは、当然のことながら、
まず、ビルマ語の運用能力を身につけることが求められます。そして、その背後にある基層文化を言語・文化・社会の各面にわたって、総合的に学ぶことになります。また、関連する言語として、チベット語のほか、カレン語など少数民族の言語も学ぶことができます。
みつくりしょうご

こんよずしき（注：「ビルマ」という地名は、
幕末の地理書で、箕作省吾の『坤輿図識』（1845
あるお寺の境内で出会った子どもたち（モン州モーラミャイン市、
2003 年 2月）

学生の声

3年

年）
にみえる
「毘爾満」
を嚆矢とするようである。
－平田由美氏の教示による）

学生の声

三好 華

（ミンガラーバー !）こんにちは !

3年

ミャゼディ碑文（バガン博物館蔵の A 碑文）

上林 昂太

外国語学部ビルマ語専攻に所属している私は、2 年生の 2 月

ビルマ語専攻三年の三好です。元々東南アジア地域に興味がから 3 月にかけて、タイにある、チェンマイ大学人文学部ビル

あった私は、丸っこくて可愛い文字とその珍しさからビルマ語マ語専攻に、短期研修に行ってきました。

に惹かれ、ビルマ語専攻に入学することを決めました。ビルマ

入学当初から、ミャンマーの大学に行って、本場の講義を受語専攻に入れば言語だけでなく歴史や文化など、様々な面からけてみたいと考えていましたが、大学側の規定により、ミャン

ミャンマーについて学ぶことができます。また、座学だけでな

マーに入国することができませんでした。

く、ミャンマー料理を作ったり、ミャンマーの音楽や踊りを体そのため、ミャンマー人が多く住んでおり、高度なビルマ語の験したりするなど、楽しくミャンマーについて知る機会がたく講義を受講できるチェンマイ大学に行くことを決意しました。

さんあります。

チェンマイ大学では、ビルマ語の講義はもちろんのこと、ミャ

今回は、そんな魅力あふれるビルマ語専攻の仲間たちと取りンマーの伝統衣装であるロンジーを着る体験や、ミャンマー料

組んだ、語劇祭について紹介します ! 大阪大学外国語学部では、理である、オンノカウスエ、モンローイェーボーなどを全員で調

毎年秋頃に、語劇祭を開催しています。語劇祭は、各専攻語がそ理して食べました。
また遠足の日には、チェンマイにあるミャン

れぞれの専攻言語で劇を披露するお祭りです。私たちビルマ語

マー式のお寺に出向き、僧路の説法などを実際に聞きました。

専攻三年生は、昨年度この語劇祭に参加しました。授業で先生

講義後の空き時間や、休日には、共に研修に行っている友人

方にビルマ語、歌、踊りの指導をしていただきながら、授業外でと、チェンマイを観光しました。その中でも記憶に残っているもみんなで集まって小道具を作り劇の練習をしました。この語のは、象遣いの免許を取ったことです。象劇祭を通して、ビルマ語力に磨きがかかっただけでなく、仲間の操り方を学んだ後、片道 1 時間以上かけとの距離も一気に縮まったような気がします。自分たちで一かて山を登ります。終わった後は、全身、泥だら劇を作ることは大変でしたが、けで、筋肉痛になりました。

その分やりがいもあり、心に残る短期であるので日数は少ないですが、春最高の思い出になりました。

休みに、濃密なチェンマイライフを過ごせ

みなさんもぜひビルマ語専攻ます。

で楽しくビルマ語を学びながら少しでも興味のある方は是非行ってみ

素敵な思い出を作りませんか？

てください！

12ヒンディー語専攻

ンドの人口は13 億人を超えており、近い将来に中国を抜いて世界一になる

イ と言われています。これほどのすごいエネルギーをもったこの国について皆さんはどれだけのことを知っているでしょうか。仏陀、ガンディー、カースト制度、ヨーガ、カレー、貧困、核保有国というイメージが定着しているのではないでしょうか。それら
は、もちろん一面の事実ですが、現実のインドは、立派に民主主義が働いており、め（ナマスカール）
ヒンディー語 専 攻では、ヒンディー語習得への強い意欲を持ち、ヒンディー語を通じてヒンディー語 圏の言 語、文学、文 化、社 会、歴 史などを深く研 究したいと希 望 する
学 生を求めています。

ざましい高度成長を遂げつつあり、
とくに IT 産業の発展はめざましいものがあります。
アジアの市場を見るとき、「中国の次はインドだ」といわれるのも無理はありません。
伝統的にインドと日本は、仏教という精神文化を通じて交流がありましたが、これからは文化・社会・政治・経済のあらゆる分野での交流が重要となるでしょう。

私達ヒンディー語専攻では、トータルなインド文化理解の前提として、もっとも重要な公用語であるヒンディー語の習得を非常に重視しています。最初の 1 年間は、
徹底的に語学の訓練にあてられます。これを武器として、他大学には真似のできな
いインド研究を目指しているのです。ヒンディー語をマスターすれば、インドの知識の無尽の宝庫が諸君の前に開かれます。ヒンディー語は語順も日本語とよく似ており、文法も簡単で整然としています。発音は少し難しいものもありますが、一語一語はっきり発音してくれるので非常に聞き取りやすい言葉です。世界で一番多く映画が制作されるのはインドで、その中でもヒンディー語映画は人気があり、世界中に輸出されています。
日本でも近頃、インド映画を見る機会が増えてきました。字幕なしでこの言葉が理解できればどんなに楽しいことでしょう。皆さんの憧れるカッコいいスターに会ってヒンディー語で話すというチャンスに恵まれるかもしれません。
厳しい授業でもヒンディー語学習の楽しさは十インドの 20 ルピー紙幣の裏上と左下の分満喫してもらえると信じています。優秀な諸君、 文字がヒンディー語。
好奇心旺盛な諸君、
ヒンディー語専攻に来たれ！

インドのアーグラー市にあるタージ・マハル

学生の声

４年

留学体験記

八尾 葵

右下が英語。左のボックス内にその他の15の言語で20ルピーと書かれている。

3年

佐々木 優月ナマステ。大学で言語を専攻するとなると、その言語を専攻

私はインドのジャワーハルラール・ネルー大学に約 5ヶ月間留学

して将来何をするのか、というテーマに多くの人が直面しましていました。ネルー大学ではヒンディー語、英語そして社会学のす。私はこれに対して、将来のビジョンは専攻していく過程でWomen’s Studies を勉強していました。高校生の頃からインドの自然と見えてくると考えています。

服装や装飾品、宗教等の文化に興味があり、また女性に関する社会ヒンディー語を専攻する上で必須となるのはインドへの理問題についても学んでみたいと思っていたため留学を決めました。

解です。私たちは、ヒンディー語の講義を通して語学だけでな

インドでの日々は毎日が学びでした。授業では学生達や先生

く、インドの文化も学びます。そして、授業で学んだ知識や得た方から様々な価値観を学び、授業以外でもインド人の友達から能力を学外で実践することで身につけることができるのです。

出身地の話や政治、社会における女性の状況に対する考えな

実践の方法は様々ですが、私の場合はインドカレー屋でのアルど、授業では学べないこともたくさん学びました。
また彼らと一

バイト、ある役所でのインド人への公的支援活動やインド人

緒に観光地や市場へ行ったり、授業後にチャイを飲みながら過アーティストの通訳アシスタント、短期留学などを経て少しはごしたりしたことも素敵な思い出です。特に印象に残っている

語学力を磨くことができたと自負しています。

ことは、友人の実家へ招待してもらった時のことです。
とても温

このような経験を通して、私は大学を卒業した後もインドと関かく歓迎してくださり、実際にインドの家庭を経験でき、その地わり続けたいと思い、
インド資本の企業に就職することを決めまし

域の伝統料理や方言や文化を教わるなどとても貴重な体験をた。卒業後は大学院への進学や起業、インド放浪の旅など、人にはしました。
彼らとの出会いや過ごした時間は一生の宝物です。

人の進路があるでしょう。
しかし、その道はヒンディー語を専攻し、街の様子も全てが新鮮で、美しいサリーやクルターを着た女

インドに学んだからこそ見えてきたビジョンであり、どの道を選ん

性達、クリケットをして遊ぶ少年達、毎日寺院で行われるお祈

でも学部時代の学びは不思議と良い影響をりの様子などどれも魅力的でした。

与えてくれるものだと私は信じています。

インドへ来て一番感じたことは、言葉がみなさんには、将来のことに囚われすぎ

伝わる喜びです。大阪大学で学んでいたヒ

ずに、純粋な興味に導かれて専攻語を選ん

ンディー語を介して現地の人々と会話しでほしいと思います。ですが、とりわけヒン学びを得たという経験は大きな自信にもディー語専攻は好奇心あふれる生徒に、ス

繋がりました。ヒンディー語を勉強してきパイス香るインドへの道を示してくれます。

て良かったです。

13

ウルドゥー語専攻

ルドゥー（Urdū）語は、パキスタンの国語です。インドでも主要言語の一

ウ つに数えられています。文字はアラビア文字を用いますが、インド・ヨー
ロッパ語族に属します。

ウルドゥー語は、インド亜大陸を支配したイスラーム教徒たちの用いていたペルシア語の大きな影響を受けて形成された言語ですので、アラビア語やペルシ
ア語の単語が非常に多く含まれています（ペルシア語はアラビア語の影響を（アッサラーム・アライクム）
ウルドゥー語専攻では、文 学、思 想の表 現 手 段として、また、多言語社会をつなぐ共 通 語の一つとして南アジアで受けましたので、ペルシア語には数多くのアラビア語の単語が含まれています）。
ですから、ウルドゥー語を習得すると、日本人が中国語の文章の内容を推測できるように、アラビア語やペルシア語の文章の内容をある程度推測できるよう

重 要な役 割を果たしてきたウルドゥー語をしっかりと学習になります。また、ウルドゥー語を勉強すると、ヒンディー語やパンジャーブ語など、したい人、ウルドゥー語を通じてウルドゥー語 圏の文 学、他の南アジアの言語に関する知識も身につけることができます。

文化、社会などを深く研 究したいと希 望する学 生を求め入学すると、1 年次から集中的に文法を学びます。会話と発音はパキスタン
人の先生が担当します。2 年次には中学・高校レベルの教科書を読み、3・4 年ています。

次には関心に応じて、文学、文化、社会、経済などに関する専門的な授業を選択します。
南アジア研究には英語の文献が不可欠ですが、南アジアの人々の、英語の資 料には現れてこない声を聞くことの大切さを学んで欲しいと思います。

パキスタンの小学 4 年生用のウルドゥー語教科書

パキスタンの新郎新婦

学生の声

2年

留学体験記

吉野 将和

2022年度卒業

室谷 大地「ウルドゥー語とは何か？」と聞かれて正しい完璧な答えを

22 年卒の室谷大地と申します。
私は 2017 年入学で 2019 年の出すのは至難の技です。
「5 億人の話者が存在するパキスタン

10 月からパキスタンのパンジャーブ大学に留学をしておりましの国語であり、アラビア文字を用いながら、ペルシア語の単語た。
コロナウイルスの影響で、翌年 4 月に帰国したので、約半年間を組み込み、ヒンディー語の文法で構成される。」これだけ聞い現地での生活をしました。

ても一体何を学習するのか、何の糧になるのかと疑問が尽きな

ウルドゥー語専攻では、1、2 回生でウルドゥー語の語彙や文法

いことでしょう。しかしあなた方はウルドゥー語専攻に入学しの基礎的な勉強を行います。その後３回生からは言語だけでなたことを後悔することはないでしょう。ウルドゥー語は美しい

く、パキスタンを中心とした南アジアの歴史や文化などの勉強を言葉たちが集結した花園のような場所です。インド・ムガル帝始めます。また週に２コマはパキスタン人のネイティブ教員から国時代のペルシア語の趣があり、言葉一つとっても気品に溢れ言語を学ぶ時間があり、休み時間に研究室に行くとお茶やお菓子

るものばかりです。ガザルと呼ばれる独特の韻律で紡がれる愛を交わしながら雑談をしてくれる優しい教員がいらしてました。

の抒情詩は日本人にとっては新鮮で刺激的です。実用的な側面

私は３回生の後期から留学しまして、現地の大学ではウルにおいてもウルドゥー語は圧倒的なものがあります。インド・ドゥー語の文法や物語の読解の他に、日本ではあまり馴染みのなパキスタンの 16 億人もの人々と対話をすることが可能であい詩の読解授業も受けていました。学生寮で現地にどっぷり浸り、4 年間学習することで 4 技能全てを習得することができま

かって生活をしていると、現地の価値観を直に知る事ができましす。現在南アジアは世界中から熱い視線が送られており、常にた。例えばどこに行っても初対面の相手から、手に持っているお動向が注視されている場所です。将来的に南アジアの核となる菓子やカレーなどを一緒に食べる？と聞かれるなど、驚くほどフであろうインド・パキスタン地域と日本のパイプ役となるべ

ランクに話しかけられます。イスラームの客人を歓迎する文化とく、我々は勉学に励んでおります。矢の如く過ぎた高校 3 年間

楽観的な現地の性質とを浴びるように感じながら、気がつくとパのように大学 4 年間も直ぐに過ぎ去る

キスタンという国の魅力に惹きでしょう。そんな 4 年間であなたは何つけられていました。言語を学を学び、何を会得しますか。せっかくな

ぶだけでなく、身につけた言語

ら我々と共にこの美しい花園で世界にで日本では知り得ない豊かな人

羽ばたく人材になるべくウルドゥー語

生観、生活観を学ぶことができを修得しませんか。

ますので、ぜひウルドゥー語に。

14

アラビア語専攻

ラビア語は、3 億人以上の話者を擁すると考えられる世界屈指の大言

ア 語であり、その重要性はグローバル化する現代世界においても増大しています。現在アラビア語が話されている地域は、ヨーロッパ・アフリカ・アジアの中間、つまり旧世界の中心に位置し、そこに 20 を超える国家が存在しています。古代から文明が栄えてきた地域、また石油や天然ガスなどの資源にめぐ（アハラン・ワ・サハラン）
アラビア語 専 攻では、アラビア語習得 への強い意 欲を持
つと同時に、日本も含めた世 界の言 語・歴 史・社 会・文 化に限りない関心を寄せ、その学究を通じて多様化する現代社会への洞察を深めたい学生を求めています。

まれた地域が数多くあり、文化史的にも政治的にも大きな重要性を有しています。
さらに言えば、アラビア語は 20 億人近くが信仰するイスラームの儀礼言語であるため、宗教的重要性という点でも無視することができません。

他方、中世に目を向ければ、大航海時代前夜の地球上で最も広く通じた言
語はアラビア語であり、アラブ人大旅行家やイスラーム学者たちは、世界中でこの言語を使って叡智を集積していました。いみじくも、スペイン語、ペルシア語、
スワヒリ語、インドネシア語をはじめとする世界の諸言語に見られる膨大な量のアラビア語由来の単語が、この歴史を物語っています。
本専攻では、1-2 年次に文語アラビア語をじっくりと学んだ上で、3-4 年次には語学力を駆使しつつ自らのテーマを見つけ出し、最終的には卒業論文という形でまとめてゆきます。本専攻の教員は、古典期から現代までのアラブ文学や、地域ごとに大きく異なる口語アラビア語などを専門としつつ、広くアラブ地域の文化や近隣の諸言語について講じています。
アラビア語は生易しい言語ではありませんが、同時に難解なエニグマでもありません。あなたはこの広いアラビア語の世界と出会い、何を見つけ出すでしょうか。

カイロ下町風景

学生の声

カイロ大学正門

4年

留学体験記

宮崎 慎士

カイロ大学中庭

4年

富田 くるみということで、せっかくですから私の日常をのぞいてみま「あ、ひょっとしてとんでもない所に来てしまったかも」ニー

しょう。8 時 50 分、エジプト方言の授業から。アラビア語は本

ハオ！アンニョン！ビンボープライス ！？ の声掛けに圧倒されやニュースで使われる正則語と、日常生活で使われる方言とでたチュニジア留学初日。スーパーで買ったチーズとパンは見

文法や単語が大きく異なります。さながらふたつの言語を操る事にカビていて、アラビア語も通じず涙目。けれど、ハプニン

よう。アラビア語専攻の特権です。

グと愛とおせっかいに溢れた毎日が、自分を強くしてくれた。

2 時間目はアラブの古典詩。
「金が減れば友はなくなる」ですっ

語学学校でアラビア語と仏語を学び、世界中から来た留学生とて！まるで金の切れ目がなんとやら。
アラビア語はイスラームと深切磋琢磨。週末は日本語講師のアルバイトやボランティアに挑

く関わりつつ、
大切にすべき知恵や心根をいまに伝えてくれます。

戦。縁あって国営テレビにも出演した。休暇中は念願の一人旅

昼食まで時間がありますね。8 階の共同研究室へ向かいまで 10 か国以上訪れ、ヨルダン留学中の同期と年越し。とにかしょう。ここはアラビア語専攻の皆で共有する研究拠点です。

く何でも挑戦したい自分の好奇心を最高に満たしてくれる留

両側にはアラビア語やアラブ世界に関する専門書がずらり。

学だった。住めば都、時が経つとすぐに馴染む私。スークで買い

室内を見渡すと、3 年生が神学や神秘主義を熱心に語っていま

物中、クルミ～！と必ず叫んでくるチーズ屋のアリー。孫のよす。2 年生までアラビア語をみっちり学習し、3 年生からは文学

うに可愛がってくれた大家さん。ラマダーンに断食中と話したや文化など各分野を学んでゆくのです。

らチョコをくれた道端のおじさん。砂漠で 3 時間迷子になってと言っていると 2 年生がアラビア語劇の台本を持ってやっても、OK インシャアッラーと笑顔の運転手。化粧水を買おうとしきました。
彼女はアラビア語の勉強や部活動に加え、今年のアラ

たら、これがおススメ！と勝手に商品を替えるおばちゃん。帰

ビア語劇を主導してくれています。
語劇は毎年 12 月ごろに行わ国する頃には、カビありフランスパンをものともせず、ぼったれる外国語学部の伝統で、台本の準備から演技まですべて学生

くりの店主を返り討ちにして仲良くなるまで逞しく成長。日本が行います。本番直前には毎晩のように仲間では味わえないあのスローで刺激的な日々と、アラブ人のあたと居残り、作品と向き合って表現を磨きます。

たかさが恋しい。かけがえのない経

授業も劇も、どうってことない毎日も、ア

験や人との出会いに恵まれ、世界を

ラビア語の窓から見つめてみれば、常に新しぐっと広げてくれるアラビア語の力い発見が待っています。そしてこれは卒業後を肌で感じた。我が留学生活に一片も変わらない、一生の財産です。

の悔いなし！

15ペルシア語専攻

ルシア語はインド・ヨーロッパ語族に属し、英語やドイツ語などとは親戚関係

ペ にある言語のひとつです。その言語資料の歴史はかなり古く、古代ペルシ
ア語は紀元前 6 世紀以降アケメネス王朝の王たちが碑文で用いたのに始まります。

私たちが勉強するのはイランがイスラム化された 7 世紀半ば以降、
9 ～ 10 世紀にかけて文章語として確立された近世ペルシア語です。この言語は、イスラムの影
響で、文字はアラビア文字を用い、大量のアラビア語の単語が借用語として入って（サラーム）
ペルシア語 専 攻では、ペルシア語の着 実な運 用 能 力を身につけ、言 語を基 盤にイランおよび 西アジアの文 化ときています。
ペルシア語はもともとはイラン南西部の一方言でしたが、イラン文化の発達と拡大に伴い、中世にはイランだけでなく、東は北インド、アフガニスタン、西はトルコ、北社 会を深く探 究しようとする、知 的 好 奇 心にあふれた学は中央アジアにわたる広大な地域で公用語、学術語として用いられ、イスラム世界

生を求めています。

においてアラビア語に次ぐ重要な地位を占めました。その名残が現代のタジキスタ
ンのタジク語やアフガニスタンの公用語の一つであるダリー語です。これらの言語
は、名称こそ異なれ、実体はペルシア語です。
また、多くの優れた文学作品がペルシア語で書かれました。ゲーテは散文学の古典『カーブースの書』やハーフェズの抒情詩集を耽読し、その啓発を受けて『西東詩集』が生まれたと言われています。
とくに詩文学に優れ、19 世紀のフィッツジェ
ラルドの英訳で世界中に名声を博したオマル・ハイヤームの『ルバイヤート
（四行詩
集）』、
フェルドウスィーによる英雄叙事詩『王書』、
イラン人がもっとも愛好するサア
ディーの
『薔薇園』
など世界文学史上に名を留める名作が数多くあります。
イラン文化は東西文化交渉史においても大きな活躍をしています。シルクロードを経てイラン文化が日本に渡来し、少なからざる影響を与えたことはもはや常識となっています。美術では、
建築、
庭園、
陶器、
絨毯にも名品が少なくありません。
こうした豊かな伝統に支えられたイラン文化をペルシア語の学習を通して学んでいきます。

シェイフ・ロトフォッラーモスク（イスファハーン）

学生の声

3年

留学体験記

橘 麦穂

4年

折井 茉瑚

こんにちは（dorud）「自分の目で実際のイランを確かめたい。」このように思い、

ペルシアあるいはイランと聞くと、大半の人は「危険」、「女性

イラン留学を目指すようになったのは、ペルシア語専攻でイラへの抑圧が激しい国」、「ペルシア猫」などを思い浮かべると思ンについて学ぶうちに、日本でイメージされるイランと実際のいます。
しかし、こういった印象はイランを形成する表面的なイ

ものとの間に乖離を感じたからです。

メージの一つにすぎません。
イランのことを深く知るには、イラ皆さんは「イラン」と聞いて何を思い浮かべますか。
「危険なンの人々の行動や考えを理解しなければなりません。そのため国」や「核兵器」などの印象を持つ人もいるかと思います。しかにはイランの文化や歴史を知り、イラン人の教養を知る必要がし、私が昨年 7 月から 12 月の 5 か月間を過ごしたイランは、あります。それができるのがペルシア語専攻です。1 年生では、「ひとまずチャイ（お茶）を飲んでゆっくりお話ししましょう

ペルシア文字の習得から始め、文法や講読を行います。
2 年生以よ」というような、気さくな人が多い場所でした。首都テヘラン

降になると、
イランの歴史や文学、詩などの授業を通してイラン

では夜になると、家族や友人と公園に集まり、持ち寄ったチャの「今」を知る上での重要な手がかりを学びます。
また、
2 年生の

イやお菓子を広げてお喋りに興じる人々を見ることができま

春休みには、希望すればイランの大学へ二週間の語学研修及びす。それも何かの行事がある日ではなく、何でもない平日に大一週間のイラン国内旅行に行くことができます。イランの国内

切な人と過ごす時間を心から楽しむのです。

旅行では、ペルセポリスなど教科書で見て心を奪われた無辺なそんなイランでの留学生活はペルシア語だけでなく、母語の遺跡や観光名所にも行きます。ペルシア語専攻で学んでいる私

異なる人であってもつながりを持てることを学びました。日本

にとってイランの印象は「バラ」と「詩」です。真紅のバラと連綿では学びきれないイラン人の考え方や価値観に触れて、その中と織りなされてきたペルシア文学における詩こそがイラン人ので葛藤し、なんとか近づこうと努力すること。イラン人やペル心だと思います。
「バラ」と「詩」
は文学作品の中だけでなく、今でシア語を学ぶ留学生との会話の中で、自分の伝えたいことがうもイラン人の生活の一部となっていることを、私は学びました。

まく伝わらず落ち込むこともありました。一

ネガティブな印象におおわれがちな方で、ツボが噛み合って笑い合う瞬間や、悩イランですが、受験生の方々が少しみを打ち明けて共感できた時は心から嬉し

でもイランそしてペルシア語専攻にく思いました。ペルシア語を用いて人とのあ興味を持っていただけたら筆舌に尽たたかい繋がりを学ぶことができたイラン

くしがたいほどのしあわせです。

留学は私の人生の大切な経験となりました。

旧都エスファハーンの名所スィ・オ・セ橋を望む涸れ川ザーヤンデ・ルードに立つ
本人は真ん中です。

16トルコ語専攻

スポラス海峡をはさんで、アジアとヨーロッパの両大陸にまたがる国トルボ コは、日本の 2 倍強の国土を有し、そこにはおよそ7500 万人の人々が住んでいます。

トルコ共和国の公用語であるトルコ語とはどんな言葉なのでしょうか。
トルコ
語は、いろいろな意味で英語とは違うところの多い言葉です。そのためか、ヨーMerhaba（メルハバ）

ロッパなどでは、トルコ語は難しいと言われることがあります。では、私たちにとってはどうでしょうか。もちろん外国語ですから簡単なわけはないのですが、それ

トルコ語専攻では、
トルコ共和国の言語と文化、歴史、社ほど難しくはないと言ってもいいでしょう。発音は取っつきにくい点もありますが、会に強い関心を寄せ、その公用語であるトルコ語の習得比較的早い時期に慣れることができるでしょう。単語の語形変化も規則的で、に対する熱意を保ちながら、異文化理解への意欲を決し何ページもある不規則動詞の活用表の暗記に苦しむ、ということはありません。

て蔑ろにすることなく、
トルコひいては東地中海地域やイス

そして、何と言ってもうれしいのが語順です。
トルコ語の基本語順は、主語－目

ラム文化圏、またトルコ系諸語が話されている中央ユーラ

的語－述語の順番で、日本語と同じです。前置詞や関係詞などはなく、日本語

シアについて探求したいと志す学生を求めています。

の助詞のようなもので文法関係を表します。また、文字がローマ字であることも、学習しやすい点のひとつです。
トルコ語は、系統的には、中央アジアで話されているウズベク語やウイグル
語やカザフ語、
シベリアで話されているヤクート語などと親戚関係にあります。
授業科目を簡単に紹介しておきますと、1・2 年生
ではトルコ語実習が中心となります。3・4 年生では、上級トルコ語、
トルコ語文法研究、
トルコ文学、
トル
コ民族史などをはじめとする専門的な授業が組まれています。
社会人となる前に、私たちの専攻で、青春のエネ
ルギーをぶつけて自己形成に挑戦してみませんか。

世界遺産「スルタンアフメト・モスク」

学生の声

2年

留学体験記

森山 瑞生

Merhaba！こんにちは

パジャパー（カッパドキア）

4年

内貴 大翔

私はイスタンブールのボアジチ大学に留学しました。イスタ

東西の交差点−そんなトルコについて深く学びたいと思い入学しまンブールはトルコ最大の都市でアジアとヨーロッパを結ぶ活した。アジアとヨーロッパの境目に位置するトルコ。様々な文化を持つ

気に溢れた街です。

人々がこの地で築いてきた歴史により、異なる文化が共存する今に至現地で生活が始まり自分がいかに準備不足だったのか思い知らりました。
トルコ料理は世界三大料理のひとつで、観光地も人気が高くされました。ネイティブの言葉は半分も聞き取れず、海外で孤独をイスタンブールやカッパドキアなどが有名です。また、トルコ人は明る感じていました。そんな私を救ってくれたのが日本トルコクラブとくトルコ語を話すととても喜んでもらえるという話を先生からよく聞いうコミュニティーサークルのトルコ人たちでした。拙い言葉で話きます。

す私の話を最後まで聞いてくれて、分からない言葉や表現も毎日

トルコ語の特徴に関して、日本語母語話者にとって学びやすい言語

丁寧に教えてくれました。そんな彼らと日本語やトルコ語を教え合は他にないのではないかと思います。文字はローマ字で、発音の仕方

う日々のおかげでやっと一人前に生活ができるようになりました。

もわかりやすいです。単語の語形変化には規則性があり文法も似てい言語が上達した私は人との交流を求めてよく一人旅をしていて、語順が日本語と同じであるのも嬉しい点です。言語を習得することました。全部で 18 の都市をまわりましたが、旅先では色々な出

は決して簡単とは言えません。しかし、単語をしっかり覚え実践を繰り会いがありました。ホテルまで帰る手段のなくなった私をぎゅ返し、丁寧な指導に従って着実にトルコ語の世界に身を投じていけば、

うぎゅうになりながら車で送ってくれた 1 組の家族、大雪で困っ

高度なトルコ語運用能力が身につくことが期待できます。

ている日に店内に招いてお茶をごちそうしてくれたおじさん、珍

1 年生ではトルコ語の基礎を学び、2 年生になると小説や新聞を実しい日本人に興味をもって話しかけてきてくれた小学生など、際に読みます。3、4 年生ではゼミに所属し、歴史や文学、言語などの分

1人 1人との出会いや会話がかけがえのない大切な思い出です。

野の研究を進めていきます。専門知識に長けた尊敬する先生方が丁寧

最後になりますが、
私にとって留学は単なる言語力向上の手段に教えてくださるので質の良い学びができます。辞ではありません。新たな人や文化との出会いが自分の世界を広げ

書を使わずに読めることが増えたり、トルコ語が通てくれました。留学は大変なこと

じたり、実力が伸びたと感じる瞬間はとても嬉しいも多いですがそれ以上に得られるものです。
一緒に頑張れる心強い仲間もいます。

ことも多いはずです。これから外みなさんも、
トルコ語を学び魅力あふれるトルコ

国語を学ぶ皆さんも新しい環境にの世界に飛び込んでみませんか？

1歩踏み出してみてください。
写真右ピンクの方です

旅行で 18 都市を回った

17

スワヒリ語専攻

フリカには 2000 近くの言語があります。その中でも、スワヒリ語は最もア 主要な言語の一つです。スワヒリ語は東アフリカの共通語として、タン

ザニア、ケニア、ウガンダなど 10 カ国以上で話されており、話者数は 1 億人を超えています。タンザニアとケニアの公用語であり、東アフリカ諸国の学校教
育やマスメディアで用いられている重要な言語です。

Habari gani？（ハバリ ガニ？）

本専攻は日本で唯一、学部からスワヒリ語を専門科目として学ぶことができる

スワヒリ語 専 攻 では、東アフリカのスワヒリ語 のみならず、広くアフリカの言 語や文 化、そしてアフリカが直 面すところです。そして、スワヒリ語を入り口としてアフリカの言語や文化、社会や政治について広く学んでいきます。
スワヒリ語の他に、ナイジェリアのヨルバ語やコンゴのリンガラ語などを学ぶ

る同 時 代 的な問 題について学んでいきます。アフリカのことができます。また、アフリカの社会や政治経済、文化、文学などに関する講

言 語に関 心がある人はもちろんのこと、アフリカを通して義科目があり、現地でフィールドワークをおこなっている多彩な研究者から、アフ

世 界のグローバルな問 題について考え、取り組んでいきリカのさまざまな民族や社会について学ぶことができます。ゼミでは、アフリカのたいと希望する学生を求めています。

諸問題や言語・文化について、各自が関心をもつテーマを選び、みなで議論する中で考察を深め、卒論へと仕上げていきます。
アフリカは現在 55 カ国を数え、急速な経済発展を見せる一方、植民地時代の負の遺産を背負ったまま、貧困や政情不安、紛争など多くの問題を抱えています。
グ
ローバル時代の現代にあって、遠く離れている日本も、アフリカの現状は決して無関係なものではありません。アフリカを深く理解し、アフリカとの関わり方を考えていくことが、国際社会の一員である私達にも求められています。ス
ワヒリ語を学ぶことから、その第一歩を踏み出してみませんか。

タンザニア・ザンジバル島遠景

学生の声

スワヒリ語専攻は仲がいいよ！

3年

留学体験記

甲斐 想奈

外国語学部では毎年「語劇祭」が行われています。語劇祭とは

4年

前堀 里奈

Hamjambo? Habari ?

外国語学部の専攻語で劇を上演するイベントです。昨年度のス

私は3 年生の後期から休学して1年間タンザニアのダルエスサ

ワヒリ語専攻は、「アブヌワス」というスワヒリ語の昔話を上演

ラーム大学に留学しました。スワヒリ語がすごく得意だったわけ

しました。これはスワヒリ語の授業習った昔話で、凧の起源にではないですが、タンザニアへの留学を決めたのは、大阪大学で

まつわる楽しいとんち話です。台本作成、配役、衣装選び、演出の学びがすごく楽しくて、現地の生の人、生活、文化を知りたいとなどすべて学生が中心になって行います。台本作成ではスワヒ強く思ったからです。
コロナ後で海外経験もあまりなく、不安いっリ語独特の表現に苦労しました。インターネットの翻訳機能でぱいでしたが、意を決して臨んだ留学は一生の宝物となりました。

は決して表現することのできないものが多く、皆で何度も推敲

私は主に留学生向けのスワヒリ語の授業を取っていました

し、専攻の先生やネイティブの先生にも手伝ってもらって台本が、想像以上に難しかったです。
停電など、日本ではあまりお目にを完成させました。発音やイントネーションを練習し、スワヒかからないトラブルにも多々見舞われました。それでも友達や先

リ語っぽい言い方をしつつ、感情を乗せて演技するようにしま生など多くの人に助けてもらいながら乗り切ったことが自信にした。衣装は、専攻の先生がアフリカで買ってこられた民族衣なりました。留学生はどの授業でも受講できたので趣味の文学

装を着ました。2 ヶ月間の準備と練習を経て迎えた本番は大成の授業を取ったり、アフリカンドラムの授業に飛び入り参加した功だったと思います。

り、
難民フォーラムに出席したり、学びの面だけではなく、大学主語劇祭を通して、もっとスワヒリ語やアフリカ文化を勉強し催の食事会等も毎回大盛り上がりで、充実した大学生活でした。

なければならないと実感しました。また、なんといってもスワタンザニア人はもちろん、同じ留学生同士での交流もすごく楽

ヒリ語専攻の仲が深まりました。ただ単に楽しむだけではな

しくて、休日にはビーチへ行ったり旅行したり。世界のどこかでく、それぞれの役割を果たし、お互いに指導しながら作品を作

また会おうね！と心から言い合える友達ができました。アフリカ

り上げました。スワヒリへの留学というとあまりピンとこ

語専攻の良さをたっぷ

ない方も多いかもしれませんが、

り感じることのできた

とにかく刺激的な日々で、濃くて、

良い思い出になりまし

世界が広がりました。みなさんもた。

ぜひスワヒリ語専攻に入学してアフリカへ留学してみてください。
本番後の集合写真

ザンジバルの海にて18ロシア語専攻

本海を越えれば、そこにはもう広大なロシアの大地が広がっています。

日 歴史的、経済的、政治的にとても深い関係にあるロシアと日本。この二つの国が、これからの世界で互いに脅かすことなく理解し合い、助け合いながら共に発展していくことは、双方の国にとって、そして世界全体にとってとても重
要な課題となっています。

3дравствуйте!

この課題はますます現実的なものになっています。ロシア人と話すことではじ（ズドラーストヴィチェ！）めて、あるいはあらためてわかること、感じることを大切にしたいと私たちは考え

ロシア語 専 攻では、ロシア語 圏の社 会、歴 史、文 化、芸術、そして言 語に大いに関 心を持つ学 生、そして何よりも、様々なことに好 奇 心を持ち、自分で考え、将 来 専 門
家として歩む自覚を持っている学 生を求めています。

ています。
ロシア語専攻では、外国語学部でもいち早く統一教材を用いた、総合授業
システムを採用しています。総合授業システムとは、話す、聞く、書く、読むというロシア語の 4 技能を総合的に学習し、全体として、学習言語による実際的な活動を可能にする異文化コミュニケーション・行動能力を高めることを目指すシ
ステムです。クラスは少人数制で、学年ごとの「到達度目標」に従って授業は進められます。
また、ロシア語能力検定試験を導入し、客観的な評価基準による単位認定を行っています。
後期課程（3・4 年生）では、ロシアの文学・歴史・経済・言語といった専門分
野の研究に加え、ビジネスロシア語などの高度なロシア語運用能力を育成する授業も開講されており、将来、ロシア語を使った専門職に就くための準備も積極的におこなっています。
みなさんも私たちと共に勉強して、「ロシ
ア」という未知の扉をたたいてみませんか？

エルミタージュ美術館

学生の声

3年

留学体験記

上田 瞭子

Здравствуйте ！皆さんこんにちは！

留学の種類：私費留学

突然ですが皆さん、「ロシア」と聞いてどのような印象を受け

留学の期間：2023年10月～2024年6月

ますか？寒い、怖い、よく分からない… etc 少なくとも現在のアイスバレエ（サンクトペテルブルク）

3年

松原 由弥

留 学 先：カザフ国立大学文献学部

世界情勢的に世間一般ではあまり良い印象ではないでしょう。

こんにちは。大阪大学外国語学部外国語学科ロシア語専攻 3 年生の松

少しとっつきにくい印象のロシアですが、実は美しい芸術と豊原由弥です。私は2023 年10月から24 年の6月まで、カザフスタンの旧首

かな多様性に満ち溢れた素晴らしい国でもあります。私はロシ

都アルマトイにあるカザフ国立大学に私費留学しました。この 9 か月間のアのバレエに魅了されたことがきっかけで大学でロシア語を

留学は私の人生でかけがえのない経験になりました。カザフスタンに到着

学ぶことを決意しました。またロシア人と聞くと「冷たい」といした当初は、
日本とはまるで違う環境や文化に驚かされる毎日でした。

うイメージを持つ方も多いと思いますが、意外にもロシア人、

カザフスタンは多民族国家でありカザフ人の他にロシア人、ウズベク

冷たいように見えてすっごく温かいです！ロシア語を学習す

人、ウクライナ人など、多種多様な民族が生活しています。町を歩くと様々るということは、そのようなロシアの意外な一面に気づく良いな言語が耳に入り、知らない言語で話しかけられるということも多々あり

きっかけになるのではないでしょうか。

ました。環境面では、春は天山山脈の自然豊かな景色に囲まれた生活を送

ロシア語専攻は 1 学年 26 人と一般的な大学のクラスとしてることが出来る一方、冬は最低マイナス 30 度近くまで冷え、コートなしには少人数であり、アットホームな雰囲気で専攻語内の仲も良い

は生活が困難なほど厳しい寒さでした。学業では、大学での授業はすべてです。ロシア人の先生による授業も週二回行われ、ロシア語をロシア語で行われ、最初は言語の壁に苦労しました。しかし、カザフの友人

喋る機会もたくさん提供されています。ロシア語は難しい言語と交流する中で少しずつ理解できるようになり、最終的にロシア語は B1レとして有名で私自身ロシア語の複雑さに何度も心が折れそう

ベルから B2 レベルまで引き上げることが出来ました。また、カザフ語の基になりましたが、専攻語の仲間や心強い教授陣のサポートのお礎を学ぶ機会もあり、多言語環境下での学習の喜びに気づかされました。

かげで乗り越えることができました。

最後に、現在の国際情勢の中で、ロシア語学習者にとっては厳しい状況ですが、カザフスタンでの経験を

ちょっと怖いイメージもあるけど実は沢山の魅力があるロシア、皆さんもロシア語学習

通じて、異文化に触れることでロシア語だけでなく自を通してロシアの新たな魅力を見つけてみま

己成長を遂げられたことを体験することが出来まし

せんか？箕面キャンパスで皆さんとお会いでた。
このことから、カザフスタンはロシア語を勉強してきることを心から楽しみにしています。

いる人々にとって理想的な留学先だと感じています。

19

ハンガリー語専攻

ンガリー語を専攻語として学ぶことができるのは、日本では本学だけでハ す。ハンガリーは中欧に位置する人口 1000 万人足らずの小さな国です。1989 年に社会主義国から体制転換し、2004 年には EU に加盟しました。
その間、ハンガリーは経済・文化その他さまざまな分野で急速に発展し、日本とJó napot kívánok! （ヨー・ナポト・キーバーノク）
ハンガリー語専攻では、ハンガリー語とハンガリー語が話されている地 域 の 文 化・歴 史・社 会について深く学び、

ハンガリーの交流もまた活発になってきました。きっと将来、本学でハンガリー
語を学ぶみなさんの中からも、両国のさらなる発展に貢献する人が現れることでしょう。

では、ハンガリー語とは、いったいどんな言語なのでしょうか。ハンガリー語は不思議な言語だとよく言われます。その理由は、文法構造や語彙がヨーロッパ

ハンガリーはもとより広く国 際 的な関 心と理 解をもち、大の他の言語と比べてかなり違っているからです。ハンガリー語は言語系統的に学で学んだことを生 かして、将 来 積 極 的に社 会で活 躍

はウラル語族に属し、ヨーロッパではフィンランド語やエストニア語が近い関係したいと願っている学生を求めています。

にあります。ヨーロッパの人々から見ると、ときに不可解だと思える現象がありますが、ヨーロッパの外、たとえば日本から見れば、別に不可解なわけではありません。それどころか、日本語と似たところがあります。ハンガリー語では日本語の助詞（てにをは）と同じような働きをする要素（接尾辞）が用いられるなど、学んでみるときっと親近感を感じることでしょう。本専攻では最初の 2 年間は集中的にハンガリー語を学習し、基礎的な語学力を身につけます。3、4 年生になると、ハンガリー語力を活かして言語学、文学、歴史など、各自の興味にしたがってさま
ざまな分野を選択し学ぶことができます。
ヨーロッパの中で他とはちょっと違う特徴を持ったハンガリー語とハンガリー文化を学んでみませんか？きっと今までとは違う新しい世界が見えてくることで
しょう。

学生の声

3年

留学体験記

信久 陽音

4年

尾野 晏菜

Szia ! 大阪大学外国語学部ハンガリー語専攻では、一学年に私は2022 年 9月から10カ月、首都ブダペストにあるエルテ大学に

17 人ほどの少人数で楽しくハンガリー語を学んでいます！現留学しました。様々な国籍の学生が集まる大学で、キャンパスの近く

在 25 ある専攻の中で最も新しく生まれた専攻であり、日本でには国立博物館や公園があり、とても過ごしやすい環境でした。私は、唯一ハンガリー語を主専攻として学ぶことができます。私は、留学した際日本語を学ぶハンガリー人学生と交流がしたいと考えて他の人が学ばないような言語を勉強してみたい思い、ハンガ

いたため、
日本語専攻があるエルテ大学を留学先として選びました。

リー語専攻を選びました。そのおかげで毎日が濃密、かつハン授業では各々のハンガリー語レベルによって10 人程度のグループ

ガリー語専攻でしかできない唯一無二の経験ができています。

に振り分けられ、世界各地から集まったクラスメイトとハンガリー語

全員が積極的にハンガリー語を学んでおり、学年の半分以上や文化について幅広く学びました。特に印象に残っている授業は「文はハンガリーへの留学にも行きます。先生方も優しく、かつ丁化を知る」という授業で、クラスのみんなと毎週ブダペストの様々な所

寧にハンガリー語を教えてくれるため、新しい言語を一から学へ赴き、その場で先生から歴史や文化について解説を聞くのはとてもぶことが心配な方も安心して勉強することができます。ハンガ

貴重な思い出になりました。

リー語専攻には、イベントも目白押しです。七月には、大阪大学

私は大学の寮に住んでいました。同じ階には留学生が固められてい外国語学部の学祭に露店を出します！ 1 ～ 3 年生が主体となたので、共用キッチンでは初めて見る世界各国の料理を話のタネに、り、例年はパラチンタというハンガリー料理を提供するなど、様々な国からの留学生と英語で交流をしていました。

学年間の交流も盛んです。
毎年 11 月か 12 月に開催される語劇

留学に行く以前は、
うまくやっていけるか不安でしたが、いざ留学し祭にも参加します！ハンガリーの文学作品を 3 年生が潤色してみると、これまで自分がハンガリー語専攻で身に着けてきた知識がた脚本で、2 年生が中心となりハンガリー語の劇を上演します。

強い味方になり、最後にはハンガリーを離れ

小道具制作や練習を通して同期との絆も深まり、ハンガリー語るのが辛く感じるほど留学生活を謳歌するの上達や、文化への理解も深まります。このように、ハンガリー

ことが出来ました。

語専攻での大学生活は楽しいことにハンガリーはあまり馴染みのない国かも溢れています。是非、皆さんもハンガしれませんが、勇気を振り絞って挑戦してみリー語専攻で一緒にハンガリー語をませんか？きっと美しい街並みと美味しい食

学び、最高の学生生活を送りません

べ物、そしてかけがえのない経験があなたをか ？？ 専攻一同お待ちしています ！！

待っています。

20

デンマーク語専攻

ンマーク語専攻、スウェーデン語専攻は、1966 年 4 月に大阪外国語デ 大学デンマーク語学科として開設され、1985 年 4 月にはスウェーデン
語課程が加えられデンマーク・スウェーデン語学科となりました。そして、2007
年 10 月から大阪大学外国語学部デンマーク語専攻、スウェーデン語専攻としGoddag! Hej!

て新たにスタートしました。国立大学では唯一の北欧に関する教育機関です。

（「ゴデー」「ハイ」）

デンマーク語 専 攻では、 デンマーク語の習得に強い意
欲をもち、それを駆 使してデンマークの 言 語・文 学・社会・歴 史のいずれかを積 極 的に探 求したいと希 望 する
学 生を求めています。

2 年次までは専攻とする一方の言語を集中的に学習します。
「読み、書き、話す、聞く」に同じ比重が置かれ、外国人教員は最初の段階からデンマーク語もしくはスウェーデン語のみで授業を行ないます。3 年次には、習得した各言語を駆使して様々な専門分野の授業に参加し、4 年次の卒論執筆に向けての準備が始まります。ちなみに、3・4 年次ではもう一方の言語やノルウェー語、アイスラ
ンド語も学習することができます。
デンマーク語とスウェーデン語は、ノルウェー語、アイスランド語、
フェーロー語とともに北ゲルマン語を構成しています（北ゲルマン語は英語、ドイツ語、オランダ語などと系統的に近い関係にありますが、北欧地域圏で話されているフィンランド語やグリーンランド語はまったく別系統の言語です）。北ゲルマン語はフィ
ンランドの一部を含めると北欧では約 2 千数百万人によって使用されています。このうち、デンマーク語、
スウェーデン語、
ノルウェー語の 3 言語の話者の間では、時には多少の困難があるにせよ、それぞれの言語を用いて相互に意思の疎通ができます。
したがって、
これらの 1 言語を会得すれば、他の 2 言語もかなりの程度まで理解できます。文字の特徴としては、英語で使われる 26 のアルファベットの他に、å（3 言語共通）、æ、ø（デ、ノ）、ä、ö（ス）があります。北欧の言語を理解できる人は日本には多くありません。みなさんにはパイオニアの意気込みをもって励んでもらいたいと思います。そして、福祉制度や民主主義が確固と根をおろしている北欧の国々を深く知ることによって、世界を複眼的に展望し、森の中での自然保育

文化はもちろん、国際情勢をもグローバルな視点から把握する能力を身につけてほしいと思います。

スウェーデン語専攻

北欧を実地体験して理解する手段として留学や現地での夏期語学講座参加も大いに考えられましょう。デンマーク語を専攻する学生の場合は、私費でフォルケホイスコーレという寄宿制の学校に半年間、あるいは 1 年間留学する学生や、夏期休暇中にさまざまなコース（デンマークの文化と言語、工芸、ダンス、音楽など）に参加する学生も多数います。
一方、スウェーデン語専攻でも、3 年次の 8 月中旬から翌年 6 月中旬まで、多Goddag! Hej!

（より日常的な挨拶）（「ゴダー」「ヘイ」）

くの学生が私費で成人教育機関であるフォルクフーグスコーラに留学し、テキスタイルや音楽、美術、野外活動など自分の興味に応じたコースで、スウェースウェーデン語 専 攻では、スウェーデン語の習得に強い

デン人と共に学んでいます。また、3 年次以降に協定先の大学へ留学し専門

意 欲をもち、それを駆 使してスウェーデンの言 語・文 学・性の高い授業を受けたり、夏休みを利用してサマーコースに参加し語学力をブ

社 会・歴 史のいずれかを積 極 的に探 求したいと希 望 すラッシュアップする学生もいます。

る学 生を求めています。

デンマーク語専攻はコペンハーゲン大学、南デンマーク大学、スウェーデン
語専攻はストックホルム大学、ルンド大学と学生交流の協定を結んでおり、毎年、これらの大学へ若干名の学生が留学することができます。
卒業生はメーカー、商社、金融機関、旅行社、マスメディア、北欧資本の大企業、公務員、教育研究機関、北欧各地の日本大使館や駐日の北欧の大使館などで活躍しています。また、卒業後さらに研究を続けたい人は本学の大学院へ進学することも考えられるでしょう。
みなさんが、日本における北欧学の最先端を担う大阪大学で学ばれることを期待しています。

カール・フォン・リネーのハンマルビー別邸（ウップサーラ郊外）にて

21

（デンマーク語）

学生の声

4年

留学体験記

今宮 将

4年

岡田 朋夏

Hej! 皆さんはデンマークと聞いた時に何を思い浮かべますか？

2023 年 1月から半年と少し、
南ユトランド地方にある Rødding

レゴブロックやアンデルセン、幸福度ランキングなど様々でしょう。

Højskoleに留学しました。
デンマークにはFolkehøjskoleという特当時受験生だった私はデンマークについて知らないことばかりでし

殊な全寮制の成人学校があり、Rødding もその 1つです。
デンマー

た。そんな私も今ではデンマーク語を選んで本当によかったと感じ

ク語専攻の生徒の多くが、これらフォルケに留学をしています。

ています。
そこで魅力たっぷりなデンマーク語専攻を紹介します！

私はデザイン専攻だったので、グラフィックデザインなどの授デンマーク語専攻はアットホームな雰囲気が特徴です。先生方と業をメインで履修しましたが、それだけでなく、サイクリングや製の距離が近く、学生同士の仲も良いです！また先輩方もフランクに

菓、陶芸、編み物など様々なことに挑戦しました。土砂降りのなか接してくれる優しい方ばかりです。私も入学当初は馴染めるか不安

ハイキングしたり、ヒッチハイクでデンマーク全土を巡ったりもでしたが、今ではとても心地よい空間となっています。一方で講義しました。

にはメリハリをつけて臨んでおり、デンマーク語運用能力もしっか

フォルケに留学して何よりも良かったことであり、同時に何よ

り伸ばすことができます。

りも大変だったと思うのが、朝から晩までみんな一緒に暮らさな

またデンマーク語専攻では多くの学生が留学をしています。そのければならなかったことです。あちこちからやってきた初めまし

留学先では学生の興味に合わせて色んな体験をすることができまての100 人が、何ヶ月も共に暮らすのですから、
当然トラブルも発す。デンマーク語の授業だけでなく、スポーツやアウトドア、音楽な生しますし、人と関わるのに疲れてしまうこともありました。真夜どの幅広い選択肢があり、どれも楽しいものばかりです。さらにパー

中に自分の両隣で喧嘩をされて焦ったり、一人になりたくて突然ティーや旅行などのイベントもあり、充実した時間を過ごせることで

2 時間くらい外を散歩したりもしました。今となっては笑い話でしょう。
皆さんにもデンマークでの生活を経験してもらいたいです！

すが、当時は大変でした。そうやってこうした魅力をぜひ皆さんにもデンマーク語専攻で学び、実感し様々な背景や価値観を持つ人たちとてほしいです。
「学んで良かっ共同生活を送ることで、言葉にできた！」と思ってもらえると自信ないくらいたくさんの学びと歓喜をを持ってお伝えします。そんな得たと思います。もちろん語学力も魅力たっぷりなデンマーク語

向上しました。デンマーク語専攻で、専攻、皆さんも一緒に学んでデンマークでだからこそ得られた、

みませんか？

私の大切な経験です。

（スウェーデン語）

学生の声

3年

留学体験記

川嶋 舞花

4年

佐藤 頌子

スウェーデン語ってどんな言語？スウェーデンってどんな大学 3 年生の夏から約 10 か月間、スウェーデンのヴァルム

国？ジェンダーギャップ指数や SDGs 達成度などのランキン

ランド地方にあるフォルクフーグスコーラに留学し、高校生のグで上位に位置し、度々特集される事もあるスウェーデンです

時から念願だった自然保護を学ぶコースに通っていました。

が、本当にスウェーデンについて詳しく知っている人は少ない

高校を卒業したばかりの 10 代から、キャリアアップのためにのではないでしょうか。
だからこそ、スウェーデン語を話せてス

仕事を 1 年休んで来た子どもを持つ 40 代の方まで、様々なバッ

ウェーデンについて語れる知識を持っていることは非常に強み

クグラウンドを持った 20 人のクラスメイトと、
森林保護・レッドになります！例えば、皆さんは映画『タイタニック』の冒頭にス

リストの生き物・フクロウやカワウソの生態調査・河川の再生な

ウェーデン人が登場する事を知っていますか？そのシーンで彼

ど、1 年を通して幅広く学びました。座学よりも森や水辺に赴くはスウェーデン語を話しますが、大半の人は話の内容を知らず

フィールドワーク形式の授業が多く、その中で「環境先進国」のイに聞き逃しているはずです。
ですが、スウェーデン語専攻の人でメージが強いスウェーデンが抱える理想と現実のギャップを目あれば彼のスウェーデン語が聞き取れます！皆が知らない言語の当たりにしたことは、留学したから得られた経験の1つです。

を読み、
話し、
聞き取れることは何物にも代え難い喜びです。

私が思うフォルクフーグスコーラ留学の魅力は、スウェーデ

これはほんの一例に過ぎず、これまで私は何度も様々な場面

ン社会に溶け込める環境で生活出来ることです。授業では生徒

で似たような経験をしています。意外とスウェーデン語やスの自主性が特に尊重され、授業外の時間も常にスウェーデン人

ウェーデンと関わりのある情報はあちこちに転がっているもと関わる中で、実際に自分の目で見て肌で感じることでしか得のです。私はスウェーデン社会における福祉やジェンダー平られないものがあります。また、スウェーデン人は皆英語が堪等の先進性に興味を持って入学を決意しましたが、学部での学能ですが、スウェーデン語で話すからこそ理解したり気付けたびはここでしか得られない内容であり、りする文化や価値観があります。そうしこの上なく充実しています。北欧の社会て得た知見や考え方は、スウェーデンだや歴史、文化、そしてもちろん言語についけでなく「世界」の見方を広げたり変えたてこれほど深く学べる場所は日本でここりしてくれる力を持っています。

だけです。あなたもこの場所で貴重な「ス皆さんもスウェーデン語専攻での学び

ウェーデンのスペシャリスト」になってを通して、自身の将来のあらゆる可能性

楽しい北欧ライフを送りませんか？

を解き放つきっかけを作りませんか？

22ドイツ語専攻

イツ語専攻は 1921 年の大阪外国語学校設立当初からの長い歴史を

ド 誇り、多くの卒業生が社会の各方面で活躍をしています。

ドイツ語はヨーロッパ大陸の中心部に約 1 億 3 千万人の母語話者を擁する言語です。また、
ドイツは医学や化学、物理学などで世界の学問をリードし、大きGuten Tag!

な影響を与え続けてきました。また、最近では自動車に代表されるものづくり立
国、脱原発を実現した環境保護先進国としてのイメージを持つ方も少なくない（グーテン・ターク）

ドイツ語 専 攻では、
ドイツ語を意 欲 的に習 得し、それを駆 使してドイツ語圏の文 化や社 会（ 言 語 学、文 学、歴 史

セスを容易にし、政治、経済、社会の領域において世界のトップランナーであり続けるドイツの姿を知ることができます。

学、哲 学など）に関する専 門 的な知 識を身につけ、学ん

ドイツ語専攻ではまず 2 年間集中的に「読む、聞く、書く、話す」にバランスのだ成 果を生 かして社 会に貢 献したいという情 熱を持った学 生を求めています。

でしょう。
ドイツ語専攻で学ぶことは、歴史的に培われてきた学術資源へのアク取れた授業を履修し、並行してドイツ語圏の言語・文化・社会に関する知識を修得します。3 年生以後は学生各人がゼミナールに所属し、ドイツ語運用能力を活用して卒業研究を行います。
国際交流では、
ドイツの 17 大学、オーストリアのウィーン大学、
スイスの 3 大学と交流協定があります。14 世紀創設のハイデルベルク大学や、過去 40 名を超えるノーベル賞受賞者を輩出したゲッティンゲン大学など、大学世界ランキングで上位に位置する大学が交流先となっています。
ドイツ語を介して身につけた高いコミュニケーション能力や、多彩な授業により得られる幅広い知識は、企業の採用担当者からも高く評価されています。各
種メーカー、物流企業、公共インフラ企業、官公庁、教員、金融機関などが主な就職先です。研究者への道を志す人もいますが、ドイツの大学院志望者が増加しているのが最近の特徴です。

学生の声

4年

留学体験記

田中 美亜

4年

川部 遠和

Guten Tag! 私は、昨年度にドイツへ留学し、現在は卒業論文

2022 年の 9 月から約 1 年間、私はドイツのハイデルベルク

を書いています。今回はこれまでの経験をもとに、ドイツ語専に留学していました。ドイツ南西部に位置するハイデルベルク

攻の魅力を存分に伝えたいと思います。まず、ドイツ語は、ドイ

は、第二次世界大戦で空爆の被害を受けなかった数少ない街のツだけではなく、オーストリアやスイスなどでも公用語となっ1 つで、旧市街には中世の美しい街並みが広がっています。まており、ヨーロッパで多く話されている言語です。ドイツ語のた、留学先のハイデルベルク大学はドイツ最古の大学で、世界音の響きは鋭くてとてもカッコいいですよ！ドイツ語専攻で各国から学生が集まる国際色豊かな場所です。

学んでいる学生は、歴史、文学、哲学、音楽、スポーツなど様々な大学では、留学生向けの語学コースとドイツ語で開講される

方向からドイツ語圏の地域に対して関心を寄せており、個性豊

講義を受講していました。ドイツ語でドイツ語を学ぶ環境に苦かで意欲があります。私自身は、周りの学生から刺激をもらい、労しましたが、1・2 年時に文法など基礎をしっかりと学んでいこれまで関心がなかった分野や物事にも興味を持つようになたことが大きな支えとなりました。学業以外ではクラスメイト

りました。ドイツ語専攻のカリキュラムでは、1・2 年次にドイと一緒にご飯を食べに行ったり、現地の学生とお互いの国の言

ツ語の基礎能力をしっかりと身につけ、それを 3・4 年次の自分

語や文化を教えあったり、留学仲間と共に旅行に行ったりと、の興味に沿った研究や留学に活かしていきます。3 年次から始

多くのことを経験しました。クラスメイトと閉店間際のお店にまるゼミでは、言語、歴史、哲学、文学といった分野に分かれて入って皆でアイスを食べたことやドイツ各地で見たクリスマ

学びを深めていきますが、個々の学生の研究について発表を聞

スマーケットの美しい風景は今でも忘れられません。

いたり、議論したりするのはとても楽しく勉強になります。ま留学中にドイツやヨーロッパ各国の文化を肌で感じられたこ

た、ドイツ語圏への交換留学の制度も整っており、留学生としと、そして何より「ドイツ語」を通して多様な人と交流し、友人となて現地で学びを深めるチャンスをつかむれたことは、
私の人生にとって非常に貴重なことができます。毎年多くの学生がドイ経験です。言語の壁や生活習慣の違いなど

ツ語圏へ留学していますよ！さて、ドイに悩むこともありましたが、そうした苦労がツ語専攻での学生生活のイメージが湧いあったからこそ語学力を伸ばし、自分の視野てきたのではないでしょうか？ぜひ、学を広げて成長することができたと今となっびが多く価値観が広がるドイツ語専攻でては思います。
皆さんにもぜひ留学を通して一緒に学びましょう！

自分の世界を広げてみてほしいです！

23

英語専攻

ローバル化が進む現在、英語は、あらゆる領域においてインタラクティヴに最新

グ の情報を交換するコミュニケーションに不可欠な世界言語として、極めて重要な役割を果たしています。

英語専攻は、
グローバルに活躍できる高度な実践的英語力と専門知識、そして自らの主張を明確に発信できるコミュニケーション能力を備えた人材を育成することを目標

Good Morning/Afternoon/Evening.
Hello/Hi!

にしています。この目標に向かって、1、2 年次に、徹底した語学実習により高い英語運用能力を養い、
3 年次進級要件となる基準レベル（TOEIC 730 点、英検 準 1 級等）
を上回る英語力を涵養するとともに、言語学的に見た英語の姿、英語圏の文学・文化

英 語 専 攻では、 実 社 会・世 界で活 躍できる高 度な実 践についても幅広い知識を身につけます。進級後の 3、4 年次では、ネイティブ教員による的 英 語 運 用 能 力を涵 養 するとともに、英 米 の 言 語、文Discussion の上級クラス、Essay Writing、同時通訳を含む多様な専攻語科目により、学、文 化、歴 史、政 経、国 際ビジネスの各 分 野においてさらなる英語運用能力の強化を図ります。
また 3 年次から専門的研究授業を受講するとともに、文学・文化系、言語系、歴史・政専 門的知識を身につけ、自らの主 張を明 確に発 信しよう

経系の中からゼミを選択。卒業までの 2 年間、ゼミで、専門書購読、調査・研究、プレゼンとする学生を求めています。

テーション、討論により専攻領域への理解を深め、英語による卒業論文の執筆が研究の集大成となります。
外国語学部英語専攻の最大の特徴は、プラクティカルとアカデミックの両面で卓越した英語運用能力があってはじめて成立する国際水準の最先端の学問を追究するという点です。そのためにも、皮相的な英語力ではなく、将来を切り開くうえで大きな糧となる思
考能力、教養ある国際人が持つ高度なコミュニケーション能力の習得が期待されます。
前身の大阪外大の徹底した少人数教育によって鍛え上げられた英語専攻の卒業生
は、
商社、
製造、
金融、
流通、
運輸、
マスコミ、
観光、
通訳・翻訳、
官公庁、
教育など、
多方面
で活躍しています。大学院に進学し、研究者として活躍している人材も少なくありません。
優秀な卒業生を輩出してきた外大の伝統を受け継ぎ、いっそうの飛躍を遂げる英語専攻
は、皆さんの入学を心よりお待ちしています。

学生の声

4年

留学体験記

伊藤 沙英

4年

古川 授理

英語専攻では、英語に対する興味や能力を広げ、専門知識を

私はアメリカ合衆国テキサス州ヒューストンにあるライス大学

深める機会が多くあります。週 3~4 回のネイティブの先生が担で約 9 ヶ月間の交換留学を行いました。志が高く温かい学生たち

当する授業では、ディスカッションやプレゼンテーションを通に囲まれ、学業面・私生活面ともに充実した留学期間を送りました。

して幅広い英語運用能力を身に着けることができます。3 年生

学業面では、専門分野である言語学を中心に学びました。履からはゼミに所属し、言語学、英米文学、英米政治経済など、興修経験のあった理論言語学だけでなく、学習経験の無い関連分

味のある分野について学びを深めることができます。

野（応用言語学、心理学、認知科学）の授業も履修しました。事前

また、学内外でさまざまな挑戦をする機会があります。
私は、
教員

知識や英語力の面で、授業理解や現地学生との議論に苦戦しま

免許の取得や留学に励みました。教職課程では英語専攻で身につしたが、その過程で大いに成長することができました。

けた知識を活かしながら教育の知見を深めることができました。ま学業以外では、現地だからできる経験を沢山楽しみました。

た、私の学年では約半数ほどが留学をしており、交換留学制度を利ライス大学の寮の結びつきはまるでハリーポッターの世界の用し海外で学びを深めることも可能です。私は部局間交換留学でようで、食堂、週末のパーティー、寮監の教授手作りの夜食でニュージーランドに長期留学をし、専門分野や現地の文化につい一息つくスタディブレイクなどを通じて、今でも連絡を取り合て学びながら、
一生の経験や大切な友人を得ることができました。

うかけがえのない親友ができました。現地のクリスマスやお正

もちろん、英語専攻内でも、多様な価値観を持った仲間に出月、テキサス名物ザリガニ料理、集合時間への意識の違いで大逢うことができます。私も尊敬できる友人に出逢いました。と谷翔平の初回 HR を見逃す経験など、日常の一瞬一瞬に異文化もに学ぶ中で、想像もしなかった視点や考え方に触れることがを感じられる貴重な体験をしました。
また、休暇中には国内やカでき、自分の視野が大きく広がりました。学外でも一緒に旅行

ナダに旅行し、NASA 人事部でのインターに行くなど、多くの時間を共にしました。

ンも経験しました。

将来の進路は、幅広い業界の一般企業への就職、英語教員へ留学を通して得た研究力、英語力、行動の就職、大学院進学など多岐に渡り力、そして異文化への理解は確実に私のます。様々なことに挑戦したい方や、糧となり将来への視野を広げてくれまし幅広い選択肢を持ちたいと考えていた。いわゆる「純ジャパ」の私でも挑戦し、る方に、ぜひ英語専攻をおすすめし成長することができた留学。その門戸はたいと思います。

あなたにも広く開かれています。
英語専攻の友人とオーストラリア旅行（本人右から二番目）

24

フランス語専攻

ランス語は、中世の時代より現在に至るまで、芸術や思想を生み出す支フ えの言語として、ヨーロッパ文明において重要な役割を担ってきました。
フランス文学は中世の「ロランの歌」などに代表される叙事詩や吟遊詩人達による叙情詩から、スタンダール、
フローベール、ユーゴー、
プルーストなどの近代、現代の小説に至るまで、世界でも他に類を見ない多様で豊かな創造的世界を

BONJOUR! （ボンジュール）

生み出してきました。哲学者のデカルトやパスカル、ルソー、サルトルといった名前も皆さんにはおなじみのことと思います。フランス語を使って生み出された文フランス語 専 攻では、フランス語 やフランス語 圏の文 化

学作品や哲学書は膨大な数にのぼります。

（文学、思想、歴史、政治、経 済、芸 術など）に関 心があまたフランス語は、フランス本国以外にも、ベルギー、スイス、カナダといったり、その正しい知 識と理 解を深めたいと思っている学 生

欧米諸国、
あるいはカメルーン、
コートジボアール、
コンゴなど、
かつてフランス領を求めています。

やベルギー領であったアフリカ諸国の一部でも公用語のひとつとして使われており、およそ 1 億の人たちがフランス語を話していると言われています。そして国連をはじめ、EU やユネスコなどの国際機関においても公用語のひとつとなっています。あまりに英語偏重の今の日本ですが、世界中を飛び交う情報の中で、英語で流される情報はその一部でしかありません。複数の外国語を学んでおく
ことは、視野を拡げ、他者をよりよく理解し、今のこの世界における様々な事柄に関してより的確な判断を下すためにも、これからの私達にはぜひとも必要な作業なのではないでしょうか。
私達はフランス語とフランス語が培ってきた芸術や文化の魅力とその有用性を伝えるべく、中世の時代から現代に至る文学、歴史、文化、言語学などできる限り多種多様な分野の授業を用意して、皆さん方の期待に応えたいと考えています。

ロワール渓谷のシュノンソー城

学生の声

2年

留学体験記

前田 怜士

Bonjour ！フランス語専攻 2 年生の前田怜士です！

セーヌ河岸のルーブル宮

4年

藤本 千尋

私は、
2023 年 3 月から 2024 年 1 月にかけて、カナダに滞在みなさんフランスと言ったら何を思い浮かべますか？パリ

していました。当初はカナダのフランス語圏であるモントリのエッフェル塔だったり、フランス名物マカロンを思い浮かべ

オールに 1 年間滞在する予定でしたが、学校環境が悪かったのるのではないでしょうか。

で計画を変更し、4 ヶ月目に、英語圏ではありますがトロントの

そのほかにも色々なフランスの有名な食べ物や場所は沢山専門学校に移りました。
まず、この計画変更そのものが私にとっありますが、ヴェルサイユのバラというアニメもフランスが舞て大きな経験になりました。何もかも自分でゼロから考え直し台になっています。我ら大阪大学外国語学部には 12 月に語劇て、フランス語で行政手続きをして、その過程は非常に困難で祭という一大イベントがあるのですが、僕が一年生の時にはそしたが、それを通して逞しくなれたと思います。トロントでは、のヴェルサイユのバラを披露しました。1 年生と 2 年生合同でHospitality というサービス業に関する職業的な分野を専攻し、練習して披露したのですが、劇は全てフランス語で行われ、今現地のブリティッシュパブでインターンをしました。全てが想まで学習してきたフランス語を発揮する場となりました。さら定外だったので、100 ％自分の勉強したい分野を選択できたわに上回生との関わりも増え、わからないフランス語も教えてもけではありませんが、インターンでは現地の方と働いて、ネイらえて自身のフランス語学力も上がったので興味のある方がティブの英語環境の中で困ることなく働けるくらいに英語力がいらっしゃるのならばぜひフランス語専攻に入り、演者として上がりました。
同僚たちはみんな優しくて、今でもよく連絡をと

自分の実力を向上させるのも、オーディる仲です。モントリオールでのフランス

エンスとしてフランス語専攻の演技力や語の勉強に加えて英語も習得できたので

語学力を見ていただくことも可能です。

よかったです。今は、フランス語も英語とそのほかにもフランス語専攻ではコ同じくらい自由に使いこなせることを目ンパなどでフランス語専攻の先輩方や標に、日々勉強しています。

ネイティブの先生、教授との有益な関わ

カナダという多様性あふれる土地で本りも沢山あるので、もしこれからフラン当に素敵な人達との出会いに恵まれ、私

ス語専攻興味があり入ろうと考えていの価値観は大きく変わりました。
皆さんもる受験生の生徒さんがいらっしゃるな

ぜひ、言語を通して新たな世界や価値観らいつでも僕たちは Bienvenue です！

に触れる一歩を踏み出してみてください。

25

イタリア語専攻

タリア人で知っている名前を挙げてみてと言われたら、みなさん、
どう答え

イ るでしょうか。レオナルド・ダ・ヴインチやミケランジェロ、ガリレオ・ガリレイ
やマルコポーロなどの名前が挙がるでしょうか。ちょっと詳しい人なら、ダンテ・ア
リギエーリやラファエロ、ガリバルディ、最近であれば女性首相のジョルジャ・メ
ローニといった名前も挙がるかもしれませんね。

Buongiorno（ブォンジョルノ）

イタリアは、芸術、文学、音楽、
ファッション、サッカー、映画など、様々な分野で個

イタリア語専攻では、多様 性と伝 統を大 切にするイタリアの言 語、文 学、歴 史、社 会、文 化 等に強い関 心を持ち、性的な才能を輩出してきた地域です。イタリア語を学ぶということは、このような多様な文化領域にアプローチするうえで非常に有効です。例えば、ミケランジェロの彫刻に興味があるという場合、ミケランジェロが書き残した手紙などを自分で読むこ

イタリア語の高 度な運用能 力を身につけて、日本とイタリとができたら、作品を理解するうえで大きな手がかりとなりますよね。また、劇や映画

ア両 国の相 互 理 解に貢 献しようという意 欲のある学 生に関心があるという場合、台本・脚本を自分で読んで、役者の台詞の話し方やそのを求めています。

ニュアンスまで理解することができれば、作品を見るうえで大いに役立つでしょう。
ただ、どんな言語にもいえることですが、一つの外国語を修得することは決して容易な話ではありません。
イタリア語の場合、発音は非常に分かりやすいのですが、文法には少々厄介なところがあります。例えばイタリア語の名詞には、必ず男女の性別があります、
treno（列車）は男性名詞、
piazza（広場）
は女性名詞といった具合に。面白いでしょ？
1・2 年次には、そのような点を含めてイタリア語の基
礎をしっかり身に付けることになります。3・4 年次には、習得したイタリア語を駆使して、様々な専門分野の授業に参加することになります。大学の授業は決して簡単ではありませんが、幸いなことに、語学の習得は、努力すれば必ずそれだけの報いがあります。みなさんと一緒に学ぶのを、私たちも楽しみにしています。

学生の声

4年

留学体験記

木田 藍人

中部イタリア、世界遺産の街ピエンツァ

4年

竹井 舞香

私はイタリア語専攻 4 回生の木田藍人です。この場をお借りCiao! イタリア語専攻 4 年の竹井舞香です。私は約 10 か月間

してイタリア語の魅力をお伝えしたいと思います。イタリア語

ミラノに交換留学をしていました。留学先の大学では、言語学・は英語と同じくアルファベットで表記され、ローマ字とほとイタリアの歴史・ファッションやジュエリーなど、様々な授業

んど同じ読み方であり、学び始めやすい点が特徴的です。またを受講することができ、自身の興味を追求することができまし

基本的に単語と単語の間に間を置かずに滑らかに歌うようにた。口述試験など新しい挑戦ができたことも良い経験になった

発音するのも特徴です。そのためスムーズな発音やアクセントと思っています。ミラノはファッションの町でもあるので、歩に関してはある程度の練習が必要です。それを向上させるにはいているだけでおしゃれなミラノっ子を見つけることができ

授業内での積極的な発言、留学などの手段がありますが、ここます。休日は美術館を巡ることにはまっていて、隙間時間に町では語劇祭という行事について説明したいと思います。語劇祭のいたるところにある美術館に一人足を運ぶこともしばしばについて簡単に説明すると、生徒主体となって全編イタリア語ありました。イタリアでは、他にも多くの歴史的文化に触れるの劇を作り上げます。私は 1 回生から 3 回生までの 3 年間役者ことができ、その時の感動は現地でしか味わえないものがありとして参加しました。このお陰で発音がとても上手になりまします。また、イタリア人は家族にも友人にも愛をもって接するた。練習が開始されるのは夏休み手前からなので文法事項も単

国民性があり、留学中も沢山の友人に助けられましたし、友人

語もほとんど知らない状態ですが先輩方が丁寧に教えてくだのご実家に 1 週間滞在した際は、本当の家族のように歓迎してさいます。劇の活動を通して先輩後輩の交流も生まれます。こもらえました。皆さんにも是非、言語習得のみならず、イタリアのようにイタリア語専攻ではイタリアという文化を理解できる魅力を知ってもらいたいと思います。

語を楽しく学ぶことが出来ます。イタリ

イタリア語が分かれば、現地の人や歴史上人物の考え方、過ごア語専攻に入る決め手となる理由は「旅し方、生き方を、母国語を介さずに理解することができます。こ行に行きたい」「料理や絵画、建築などのれこそが外国語学習の醍醐味であり、非常に面白い部分だと文化が好き」などなんでも大丈夫です。

思っています。皆さんもイタリ

なかには「ジョジョが好きだから」「なん

ア語専攻で文化を学び、自分自となく」なんていう人もいます！（笑）大身の新しい興味を発見してみ事なのは入学してからどう過ごすかでてはいかがでしょうか。

す。入学お待ちしています！
友人に写真掲載の許可を得ています。写真一番手前が私です。

26

スペイン語専攻

ペイン語は、
スペインのみならず、
アメリカ合衆国の一部およびメキシコから南米の

ス チリ、アルゼンチンに至るまでの実に広大な空間（ブラジルを除く）で、５億人近い人々によって話されている言語です。
スペイン語の重要性は、
国連の公用語の一つとされていることからも明白です。
話される地域が広く、話す人の数も多いという事実は、今日の国（午前中から昼食までの挨拶）

Buenos días（ブエノス ディアス）（昼食後から暮時までの挨拶）
Buenas tardes （ブエナス タルデス）

際社会において、
私たち日本人がスペイン語と接する機会がますます多くなることを意味します。
スペインおよびスペイン語世界は、
様々な意味で大いなる可能性を秘めた魅力溢れる世界であり、「スペイン語はそれを知る人の未来を開く」と言っても過言ではありません。

もちろん、スペイン語を知っているだけでは十分ではありません。スペインおよびスペイン語
世界の文化一般に関する知識を総合的に身につけていることが肝要です。しかし、それは並

スペイン語 専 攻では、スペイン語を意 欲 的に習得し、学んだスペイン語を活 用してスペイン語 言 語 学、スペイン

大抵の努力でできるものではありません。あくまでも努力目標であり、それに近づくために、まずは個々の分野の様々な知識を正確かつ着実に身につけていくことから始めなければなりませ

文 学 やスペイン史はもとより、スペイン語 圏の政 治 や 経済、文化一般に関する知識を積極的に身につけ、スペインおよびスペイン語 世 界について総 合 的に理 解したいん。スペイン語専攻の授業も、限られたスタッフと時間のなかで、そのために組まれています。
皆さんに課せられた使命は、1、2 年次において、スペイン語を正確に「読む、書く、聞く、話す」
能力を身につけ、それを駆使しさらに磨きつつ、3、4 年次において、スペイン語学やスペイン文と思っている学生を求めています。

学、スペイン史、
イスパノアメリカ文学などの専門的な多くの知識を学び、それを土台に各人が自己の価値観をとおして独自のスペイン観もしくはスペイン語世界観を構築することです。
スペインおよびスペイン語世界を総合的に理解するには、少し控えめに言って、その文化一般を知るには、スペイン語の習得が不可欠であり、逆に、文化を知らなければ真の意味でのスペイン語の習得もあり得ないということを肝に銘じて下さい。そして、スペイン語世界のことなら何でも知ってやろうという貪欲な気持ちで、4 年間の勉学に励んでもらいたいと思います。皆さんには、可能性と魅力溢れるスペイン語世界が開かれています。

トレド全景

学生の声

4年

アルハンブラ宮殿ライオンの中庭（グラナダ） 聖家族教会（バルセロナ）

留学体験記

古石 愛実

4年

泉 理子

¡Hola a todos!（皆さん、こんにちは！）スペイン語はスペイ

私は、
大学 3 年生の秋から 9 か月間、
スペインのサンティアゴ・ンだけではなく中南米など世界の 23 の国や地域で約 5 億人にデ・コンポステーラに留学しました。
スペインではスペイン語（カ話されている言語です。

スティーリャ語）以外にもさまざまな言語が話されており、私の

私がスペイン語専攻を選んだ理由もこの使用地域と話者の留学先でもガリシア語というスペイン語とは別の言語が話され多さにあります。多くの国の人々と話したい、多くの国の文学ていました。また、サンティアゴ・デ・コンポステーラはキリストに触れたいという私の希望にスペイン語はぴったりだったの教三大聖地のひとつでもあり、毎年世界中から多くの巡礼者がです。私はスペインやスペイン語圏についてほぼ知識ゼロから大聖堂を目指してやってきます。そんな一風変わった文化や歴のスタートだったのですが、熱心に指導してくださる先生方と史を持つ街で、私はかけがえのない経験をたくさんしました。

互いに教え合えるクラスメイトの存在のおかげでどんどん知

最初は、言いたいことがうまく伝えられず、悔し涙を流すこ

識が身につき、学びたいという意欲も増していきました。

ともありました。しかし、その悔しさをバネに先生や友人を頼

スペイン語専攻では、1・2 年次にスペイン語の基礎とスペイ

りながらもがき続けたことで、突然目の前が開けたように言葉

ン及びスペイン語圏の歴史・文化・文学など様々な知識を学んがすらすらと出てくる瞬間があり、このうえない喜びと達成感でいきます。最初は大変に感じることも多いですが、その分達がありました。また、休みの日には学校の友人と一緒に地元の成感が得られます。そして 3 年生からは歴史文化・文学・語学のお祭りに仮装して行ったり、伝統衣装を着て伝統舞踊を踊ったゼミから興味のあるゼミを選んで所属し、専門知識豊かな先生

りもしました。街の歴史や文化を実際に体験することで、愛着方のもとで知識をより深めていくことになります。

がわき、第二の故郷だといえるほど、サンティアゴの街や人が私は所属している文学ゼミにおいて、これまで触れてこなかった

大好きになりました。大学最後の 1 年の間に巡礼に挑戦しよう

戯曲という文学について学ぶ楽しさとディベーかと密かに計画中です。

トを通じて他者の考えを知る面白さを味わうこ

留学を通して、今でも連絡を取り続けるとができ、より文学が好きになりました。勿論文ような一生ものの出会いがたくさんあり、学以外にも、歴史やスポーツ、芸術などスペイ

自分とは違う様々な価値観に触れたこと

ン及びスペイン語圏には多種多様で面白い魅で、人としても成長できたのではないかと力があるので、皆さんもスペイン語を学んで沢思います。この 9 か月間はこれからの私を

山の自分の
「好き」
に出会ってみてください！

支えてくれる大切な宝物です。

27

ポルトガル語専攻

ルトガルはユーラシア大陸の最西端に位置し、12 世紀にイスラム教徒

ポ からの「国土回復運動」の過程で独立国としての第一歩を踏み出しました。その後、ポルトガルが「大航海時代」の先駆者として、アフリカ、アジア、アメリカ大陸へと進出した歴史はよく知られています。その結果、ポルトガル語は
現在、ポルトガルだけにとどまらず、南アメリカのブラジル、あるいはアフリカの旧（ポルトガル）

Olá, como estás? （オラー, コモ・エシュタシュ）（ブラジル）
Oi, tudo bem? （オイ, トゥード・ベィン）
ポルトガル専 攻では、ポルトガル語の高 度な運 用 能 力を身につけたいという熱 意のある人、ポルトガルやブラジル

ポルトガル植民地 5 カ国（アンゴラ、モザンビーク、
ギニアビサウ、
カーボベルデ、
サントメ・プリンシペ）、また 21 世紀になって独立した東ティモールなどでも使われており、その話者は 2 億人を超えています。

本学でポルトガル語を専攻する学生は、1・2 年次には、外国人教師による会話の授業を含め、ポルトガル語を総合的に学習し基礎力を身につけます。その後、ポルトガル語圏の言語や文学、文化を勉強することになります。ポルトガの言 語や文 化に強い関 心をもち、習得したポルトガル語

ルやブラジルというと、サッカーや音楽、格闘技などを思い浮かべる人が多いのを駆 使してその 多 様 性を主 体 的に探 求しようという意

ですが、それらにとどまらず、各地域の歴史や文学、文化に幅広い関心をもって欲のある学生を求めています。

ほしいと思います。また、各自が選択したテーマにしたがい自ら研究を深め、卒業論文を執筆するのも3・4 年次の重要な活動になります。
多彩な地域で、数多くの人々によって話されるポルトガル語を勉強すること
は、視野を広げ、世界の多様な文化を理解
し、いろいろな国の人々とコミュニケーショ
ンを行ううえで、大きな力になります。皆さんもそのようなポルトガル語を身につけて海外へと大きく飛躍してくれることを期待しています。

ブラジルのリオデジャネイロ市の景観「大航海時代」の栄華をいまに伝えるリスボンのジェロニモス修道院（16 世紀）

中央の岩山が「パン・デ・アスカル」

学生の声

2年

留学体験記

秋山 紗恵

4年

田村 昂大朗

皆さんこんにちは！Boa tarde（ボア・タルジ）! 私はポルトガル語専

私は 3 年次の夏から約 11 ヶ月ポルトガルのリスボンに語学留攻の2年生です。
ここでは、ポルトガル専攻についてご紹介します。

学を行いました。
現地の語学学校や大学に通い、色々な国から来た

まずはポルトガル語がどんな言語なのかお話ししたいと思います。

クラスメイトと共に学びました。
お互い母語ではないポルトガル語

ポルトガル語が話されている国は、全部で 8 カ国あります。文字はアで会話するのは少し不思議な体験でした。ポルトガル人の先生は、

ルファベットなので、英語を学んできた皆さんはすぐになじめると思発音に厳しく、また授業でも話す機会が多いため、初めはとても大います。
独特な響きや抑揚のある美しい言語です！

変でしたが友達と助け合うことで乗り越えることができました。授

次にカリキュラムについてです。1 年生の間は初級レベルの文法、業内外に関わらず、文化や価値観の異なる相手に対して自分の意

講読、会話などを中心に学びます。2 年生になると中級レベルの運用見を伝えることは簡単なことではないですが、それを通して語学力能力を身に付けるとともに、ポルトガル語圏の文学や歴史についても以外の部分で自分自身成長できたのではないかと思います。

学びます。3 年生以降には、多くの生徒がブラジルやポルトガルなど滞在先としてのリスボンは、気候も温暖で観光地も多いため、の国に留学します。

散策するのが楽しい街です。街並みが美しいだけではなく、文化

ネイティブの先生の授業では、1 年生のうちからポルトガル語で簡も他にはない独自のものがあるため、飽きない毎日を過ごせまし単な会話をしたり、グループに分かれてミニプレゼンテーションをした。
リスボンからだと、ポルトガルの北端・南端にもバスで 3 〜 4たりする機会がたくさんあります。2 年生になると、授業で出された

時間で行けるため、授業終わりや週末によく国内旅行に出かけま

テーマについてグループ発表をすることが増え、ポルトガル語でのプした。日本では見られない景色や建物にたくさん出会いました。

レゼン能力も習得できます。

私が留学先にポルトガルを選んだのにはサッカーやテニスなど

最後はクラスの雰囲気についてです。ポルトガル語専攻はひと学の大会を現地で観戦したいという要因も大きかったため、頻繁に

年 30 人ほどの少人数ですが、1 年生のほとんどの授業ではさらに 2出かけてヨーロッパのスポーツの熱というクラスに分かれるため、同級生と意見を交換したり、疑問点を先生にのを肌で感じました。

聞きやすくなります。生徒同士の仲

留学では語学力が身に付くだけではなく、が良く、生徒と先生の関わりも深い

主体性や柔軟性など人として成長できる機です！

会がたくさんあると思います。皆さんもぜひ、

是非ポルトガル語専攻に入って大学生というチャンスを活かして留学という一緒に学びましょう！

貴重な体験をしていただけたらと思います。

28

日本語専攻本語を母語として日常的に使っているみなさんの中には、「外国語学部で日 日本語を学ぶとはどういうことなのか？」という疑問を抱く人も少なからずいるのではないでしょうか。しかし、ふだん何気なく使っている日本語の中にも、よく考えてみると不思議なナゾがたくさんあります。例えば日本語を学んでいる外国人から、「『バス停に止まる』と『バス停で止まる』の違いは何か」とか、「どうして感謝する時

こんにちは

に
『すみません』と言うのか」などと聞かれたら、どのように答えればいいでしょうか。

日本 語 専 攻では次のことに取り組む意 欲のある学 生を求めています。

このような問いに答えるには、母語である日本語を外から見つめ直し、他の言語と比べながら考える必要があります。日本語専攻では、日本語学・言語学・日本語
教育学・日本文化学の領域にわたって、日本語を外国語のように観察して客観的・外 国語を身につけ、外国の事 情を知る。

に見る目を養い、幅広い視野から日本語・日本文化を捉えることのできる人材の育・日本 語・日本 語 教 育・日本 文 化を客 観 的に捉え、多 角成を目指しています。日本語専攻の学生はそれぞれ、24 の言語のうち一つを専攻的に学ぶ。

言語として学ぶことになっています＊。外国語を学んだ上で日本語を深く探求できる・学 びの成 果に基 づいてグローバル社 会における架のは、外国語学部の日本語専攻だからこそできる最大のメリットです。また、日本語専攻には毎年約 10 名の留学生が入学して、日本人学生と共に学んでいるので、け橋となる。

教室の中でも日常的に多言語・多文化環境が実現されています。
さらに、日本語教育に関心のある人には、教育実習の目的を兼ねた海外派遣や交換留学の機会も設けられています。
外国語を身につけて日本を世界に向けて発信したい・日本と世界との交流を通じて社会に貢献したい・外国語の言語能力を活かして日本語教育の現場で活躍したいなど、グローバルな視点に立って日本語と関わりたいと願うみなさんにぜひ来ていただきたいと思います。
＊日本語専攻の学生の専攻言語について：外国人留学生は日本語。日本人学生は外国語学部に専攻のある、
日本語以外の24 言語の中から1つを選択し、その言語を専攻する学生とともに学ぶ。

学生の声

4年

留学体験記

寒川 ちなつ

4年

サントサ「外国語学部で日本語を学ぶ」と聞いても具体的なイメージ

こんにちは！インドネシアから来たサントサです。
私は日本語が湧きづらいかもしれません。日本語専攻では幅広い分野を学についてさらに知りたいという気持ちで日本に留学しに来まし

ぶことができるのですが、ここでは私が感じている日本語専攻た。大阪大学では、日本語学のみならず、日本文化や日本語教育、の魅力を 2 点、ご紹介します。

そしてほかの国の言語・文化、能や崩し字などについても学ぶこ

1 点目はコミュニティの多様性です。日本語専攻の学生は 1、とができます。また、他の学部の授業も受講・聴講することがで2 年次に「専攻語」（24 言語の中の 1 つ）を学びます。専攻語を媒きますので、勉学の意欲が満たされます。その上、大阪大学では介としたコミュニケーションを通じて、他の学生との仲も深ま

毎年「学部学生による自主研究奨励事業」という事業が催されてり、充実した時間を過ごすことができます。3 年次からは本格おり、
私は去年この事業を通じて研究を行うことができました。

的に日本語専攻の授業を受けることになり、世界中の言語を学

日本では、交通機関が非常に充実しており、旅行にとても便利

習してきた日本人学生や留学生たちとの交流の機会がぐっと

です。
立山連峰、
キツネ村、
みくりが池、
大宰府など、
車を運転しな

増えます。専攻語を学習している時とはまた違った刺激を受けくても行ける観光地が多いです。また、今年の 4 月に先生と他のることは間違いありません。

留学生と共に高知県に見学旅行に行ってきました。
カツオも美味2 点目は日本語教師としての第一歩を踏み出すのに最適な環

しく、
そのうえ、
伝統的な宴会や歌舞伎の体験も楽しかったです。

境であるということです。母語話者だから日本語を教えるのな

最後に、箕面キャンパスのほど近くに箕面滝がありますが、んて簡単だと思われるかもしれませんが、日本語・日本文化を改

自然を楽しんだり、ストレス発散したり、紅葉狩りをしたりすめて言語化するという行為は非常に難しいものです。
現在、私はるために絶好の場所です。また、万博記念公園という大きな公

留学生のクラスで日本語を教える実習に参加しています。一か園もあって、ここには太陽の塔、多種多様な花、日本庭園、国立ら授業を組み立てていく過程は大変ですが、実践的な力をつけ民族学博物館などがあります。特に国立民族学博物館では定ることのできる良い経験になっていると感じます。
他にも、海外期的に面白い特別展示が行われ教育機関で日本語を教えたり、外国にルーツのていますので、日本文化を始め、ある子どもの支援をしたりなど、自らが望めば様々な国の文化を近距離で味わ

活動の場はどんどん広がっていきます。

うことができます。日本に留学にぜひ、皆さんも日本語専攻で世界と繋がる経

来る皆さんもぜひいろいろな体験をしてみませんか？

験をしてみてください。

29

アドミッション・ポリシー
外国語学部は、世界諸地域の言語、文化、社会に対する強い関心を持つ、
次のような学生を募集します。

世界諸地域の言語や文化、社会に関する専門的な知識を身につけたい人

言語を十二分に駆使して、世界諸地域の文化や社会の研究をしたい人

外国語学部・外国語学科

さまざまな文化背景を持つ人とコミュニ
ケーションする能力を身につけたい人

異文化間の対話と相互理解を深める架け橋となりたい人

世界的規模の諸問題を解決するため、国際的な活動や協力を推進したい人

言語を通して文化を学び、文化を通して言語を学ぶ
世界25言語の専攻

学 部

学 科

専

攻

中国語専攻

外国語学部外国語学科は、25に及ぶ世界の諸言語

朝鮮語専攻の専攻語教育課程を設け、世界の言語と言語を基底

モンゴル語専攻とする地域文化の教育研究の集積拠点として、幅広

インドネシア語専攻

く、そして深く世界・文化・地域を学ぶことができフィリピン語専攻

外

外

ます。

タイ語専攻
ベトナム語専攻
ビルマ語専攻語

ヒンディー語専攻
ウルドゥー語専攻
アラビア語専攻
ペルシア語専攻
トルコ語専攻

学

学

授与学位

語

国

10名

3年次編入学

国

入学定員
580名
外国語学部

学士（言語・文化）

スワヒリ語専攻
ロシア語専攻科部

ハンガリー語専攻
デンマーク語専攻
スウェーデン語専攻
ドイツ語専攻
英語専攻
フランス語専攻
イタリア語専攻
スペイン語専攻
ポルトガル語専攻
日本語専攻

30

外国語学部のカリキュラム◆カリキュラムの体系は、大きく【教養教育系科目】【国際性涵養教育系科目】【専門教育系科目】に区分されます。
外国語学部では、教養教育系科目として、「 学問への扉（マチカネゼミ）」「、 基盤教養教育科目」、「高度教養教育科目」、「情報教育科目」、「健康・スポーツ教育科目」を合わせて14単位以上、国際性涵養教育
系科目として、「第1外国語」、「兼修語学」等を合わせて10単位以上修得することとなっています。
専門教育系科目には、「専攻語科目」、「専攻科目」、「学部共通科目」、「卒業論文」等が配置され、102 単位以上を修得することとなっています。
専門教育系科目の根幹である「専攻語科目」は、1・2 年次で履修する実習の科目と 3・4 年次で履修する演習の科目から構成されます。
なお、1年次に配当される授業は、原則として、豊中キャンパスで実施され、2年次以降に配当される授業は、
箕面キャンパスで実施されます。

◆カリキュラムのあらまし
1年次
教養教育
系科目
１４

2年次

3年次

4年次

専門教育系科目

情報教育科目健康・スポーツ教育科目
基盤教養教育科目
学問への扉（マチカネゼミ）

高度教養教育科目（2年次秋学期～）

専攻語科目（2年実習）

専攻語科目（演習）

専攻語科目（1年実習）

専攻科目（講義）
専攻科目（演習）
学 部 共 通 科 目 ※1

１０2

卒業論文
国際性涵養

教育系科目

１０

第1外国語
研 究 外 国 語（2 年次～ ）※ 2
兼 修 語 学 ※3
教 職 教 育 科 目 ※4

※1 学部共通科目には、方法論科目、地域系科目、特設科目があります。
方法論科目･･･言語学概論、文化概論、文学概論、芸術史、文化史、国際関係史など
地域系科目･･･他専攻の学生も履修が認められている、各専攻の専攻科目（講義）（演習）
特 設 科 目･･･現代ジャーナリズム論、異文化理解演習など※2 アイヌ語、西アフリカ諸語、バントゥ諸語、オランダ語、バスク語、カタルニア語、ガリシア語など※3 中国語、朝鮮語、アラビア語、スワヒリ語、ドイツ語、英語、フランス語、イタリア語、スペイン語、ポルトガル語※4 卒業に必要な単位には算入されません。

◆マルチリンガル・エキスパート養成プログラム
複数の高度な外国語運用能力と高い専門性を身につけ、国際舞台で活躍できる人材を養成するため、外国語学部の学生が、文学部、人間科学部、法学部、経済学部、理学部、工学部、基礎工学部、数理・データ科学教育研究センターが開設する専門教育科目を体系的に履修できる学部横断型のプログラムです。
修了すると、総長とプログラム開設部局長もしくはセンター長との連名で修了認定証を発行します。

31

就職状況

外国語学部を卒業すると外国語学部の卒業生は、在学時代に培った語学力とそれに基づいた豊富な知識を糧に、社会の様々な分野で活躍しています。大阪外国語大学時代より脈々と受け継がれたOB・OGとの繋がりも卒業生が増すごとに、より強固なものになっています。
2023年度の外国語学部卒業生のうち、約83％が就職し、残りの卒業生が国内の大学院への進学や海外の大学又は大学院へ留学をしています。大阪大学の他の学部と比べても就職希望者の多い学部と言えます。多くの外国語学部
生が在学中に経験する短期・長期の留学は、彼／彼女らにとっては社会（世界）へはばたく助走なのかもしれません。
以下のように卒業生の就職先は多業種にわたっています。入学してから自己を見つめなおし、4年間をかけて自分に合った進路を模索していく姿勢を身につけ、理想の就職ができるよう、外国語学部も全力でサポートします。

過去の主な就職先（順不同・敬称略）

進路・就職状況（2023年度卒業生）

製造業

進学
5%

NTTドコモサントリーホールディングス（株） （株）
NECソリューションイノベータ(株)パナソニック(株)エヌ・ティ・ティ・コミュニケーションズ(株)江崎グリコ(株)スミセイ情報システム(株)山崎製パン(株)一般社団法人共同通信社
味の素(株)
楽天グループ(株)AGC(株)(株)NTTデータ
タカラベルモント(株)(株)時事通信社
ローム(株)(株)朝日新聞社
旭化成(株)(株)毎日放送(株)コーセー
日本放送協会(株)ブリヂストン
ソフトバンク(株)三井化学(株)資生堂ジャパン(株)住友化学(株)
金融業・保険業
出光興産(株)
イオンフィナンシャルサービス(株)大日本塗料(株)(株)ジェーシービー
中外製薬(株)(株)みずほフィナンシャルグループ
富士フイルム(株)(株)りそなホールディングス(株)神戸製鋼所(株)三井住友銀行
住友電気工業(株)(株)三菱UFJ銀行
ダイキン工業(株)アフラック生命保険(株)(株)クボタ
三井住友海上火災保険(株)川崎重工業(株)住友生命保険相互会社
日立造船(株)
損保ジャパン日本興亜保険サービス(株)(株)コルグ
東京海上日動火災保険(株)TDK(株)
日本生命保険相互会社
マクセル(株)
明治安田生命保険相互会社
京セラ(株)
富士通(株)(株)日立製作所
その他の専門・技術サービス業
三菱電機(株)アクセンチュア(株)スズキ(株)
エン・ジャパン(株)ダイハツ工業(株)(株)リクルート
トヨタ自動車(株)(株)博報堂日産自動車(株)アパグループ(株)マツダ(株)(株)阪急阪神ホテルズ
ヤマハ発動機(株)(株)星野リゾート(株)豊田自動織機(株)エイチ・アイ・エス
本田技研工業(株)(株)JTB
TOTO(株)(株)オリエンタルランド
YKK(株)
合同会社ユー・エス・ジェイ(株)イトーキ
全日本空輸(株)(株)セガ(株)サイバーエージェント
日本製紙(株)(株)ベネッセコーポレーション
東レ(株)関西電力(株)
JFEスチール(株)

その他
12%

就職・復職
83%

業種別

電気・ガス・熱供給・水道業
3%
教育、学習支援業
4%

就職者数（2023年度卒業生）

建築業
2%
その他
8%
製造業
24%

公務員
5%
運輸業・郵便業
6%

情報通信業
16%

卸売業・小売業
7%
金融業・保険業
12%

情報通信業

卸売業・小売業

公務（他に分類されるものは除く）（国家公務）

伊藤忠商事(株)外務省(株)ニトリ
財務省(株)ファーストリテイリング
経済産業省
丸紅(株)
農林水産省
三菱商事(株)国土交通省
住友商事(株)文部科学省
イオンリテール (株)法務省タリーズコーヒージャパン(株) 防衛省(株)紀伊國屋書店
各都府県庁(株)高島屋
各市役所（政令指定都市含む）(株)良品計画等
双日（株）
三井物産(株)
アマゾンジャパン合同会社

サービス業
13%

32

大阪大学

交換留学制度
学生交流協定大学

大阪大学外国語学部では、諸外国の100を超える大学との間で交換留学を行っています。この制度で留学すると、本学の授業●／大学間料を納めておいて留学先の大学で学ぶという形になりますので、★／部局間 （令和6年6月現在）

留学先の大学で授業料などを払う必要はありません。また、留学先の大学で修得した単位は、本学部の卒業に要する単位に算入することができます（すべてとは限りません）。な
お、支給を受けることができる場合もあります。

【ドイツ】【スウェーデン】● ミュンヘン工科大学★ストックホルム大学★ルンド大学● ★ハイデルベルク大学● ミュンヘンルートゥヴィヒ・マクシミリアン大学● スウェーデン王立工科大学● イェーテボリ大学● アーヘン工科大学● エアランゲン・ニュルンベルク・

フリードリヒ・アレクサンダー大学● コペンハーゲン大学● 南デンマーク大学● ルール・ボーフム大学● ゲッティンゲン大学【ノルウェー】

インドネシア語
フィリピン語
タイ語
ベトナム語
ビルマ語
ヒンディー語
ウルドゥー語
アラビア語
ペルシア語
トルコ語
スワヒリ語
ロシア語
ハンガリー語
デンマーク語
スウェーデン語
ドイツ語
英語
フランス語
イタリア語
スペイン語

【英

【フィンランド】● オーボアカデミー大学● ヘルシンキ大学【オーストリア】● ウィーン大学● エトヴェシュ・ロラーンド大学【チェコ】★プラハ・カレル大学● デルフト工科大学● グローニンゲン大学

朝鮮語

ローザンヌ校【ハンガリー】【オランダ】

中国語
モンゴル語★ベルゲン大学● オスロ大学● ダルムシュタット工科大学● ★フランクフルト応用科学大学● ハノーファー大学● デュッセルドルフ大学● ハンブルク大学

日本語● スイス連邦工科大学【デンマーク】● アウクスブルク大学● ビーレフェルト大学● ベルリン工科大学● カールスルーエ工科大学

大阪大学外国語学部で学ぶことのできる言語【スイス】★カーロリ・ガーシュパール
カルビン派大学★セゲド大学【ブルガリア】★ソフィア大学

国】●リーズ大学● シェフィールド大学【ウズベキスタン】★サマルカンド国立大学● ノッティンガム大学● ダーラム大学【ミャンマー】● マンチェスター大学● バーミンガム大学● ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン● ヤンゴン大学★マンダレー大学★ヤンゴン外国語大学【フランス】● ソルボンヌ大学● ストラスブール大学● ボルドー大学● エックス・マルセイユ大学★リール政治学院● パリ・サクレ大学● グルノーブル・アルプ大学● パリ政治学院（シアンスポ）【スペイン】● マドリード自治大学● バリャドリード大学【イラン】【イタリア】★テヘラン大学★ミラノ大学★ヴェネツィア「カ・フォスカリ」大学【インド】● インド工科大学【エジプト】

ハイデラバード校★ジャワーハルラール・
ネルー大学★ティラク・マハーラーシュトラ大学
2024年7月終結予定★デリー大学● アレキサンドリア大学★エジプト日本科学技術大学★カイロ大学★アスワン大学

ポルトガル語【トルコ】★ボアジチ大学【カタール】【タイ】● カタール大学

上記言語のほか、研究外国語として以下の言語を学ぶことができます。
アイヌ語、ヘブライ語、西アフリカ諸語、バントゥ諸語、オランダ語、バスク語、台湾語

33など【イスラエル】● ヘブライ 大学● ★マヒドン大学● ★カセサート大学● ★チュラロンコン大学● モンクット王トンブリ工科大学● チェンマイ大学● タマサート大学★コーンケーン大学★シラパコーン大学★ランシット大学

海外留学について交換留学以外には次の方法などがあります。

●外国政府等の奨学金による留学／●外国政府等の奨学金による留学／その他財団等の奨学金留学
毎年、諸外国・地域の政府または政府機関、及び民間団体が奨学金留学生を募集しています。

【ウクライナ】

大学に募集通知のあるものについては、その都度掲示します。それ以外の募集について★タラス・シェフチェンコ
記念キエフ国立大学

は、専攻の教員等に相談してみるとよいでしょう。

【シンガポール】●私費による留学● シンガポール経営大学

おくことが必要です。また、専攻の教員、先輩にも相談してみるとよいでしょう。

● 南洋理工大学● シンガポール国立大学

自己負担で希望の大学に留学します。留学先の大学情報等については、自ら十分調査して【ブルネイ】● スルタン・シェリフ・アリー・【中

イスラミック大学● ブルネイ・ダルサラーム大学● ブルネイ工科大学

国】● 東南大学● ★大連理工大学● 南京大学● 復旦大学● 西安交通大学● 上海交通大学● 浙江大学● 清華大学● 同済大学【ロシア】● 武漢大学● サンクトペテルブルク大学★モスクワ言語大学● 北京大学港】● 香港大学● 香港中文大学● 香港科技大学● 東北大学● ★西北大学● 北京師範大学【韓【香● 湖南大学● 深圳大学国】● ブリティッシュ・コロンビア大学● マックマスター大学●トロント大学★上海外国語大学★北京語言大学● 高 麗 大学校
● ★延世大学校● 慶尚大学校● 忠南大学校● 釜山大学校● ソウル大学校● 昌原大学校● 漢陽大学校● 全南大学校【カナダ】● 大邱慶北科学技術院● 中央大学校【モンゴル】● モンゴル

国立大学

【台

湾】

● 国立成功大学● 国立清華大学● 国立台湾大学★国立台湾師範大学● 国立陽明交通大学【フィリピン】● デ・ラ・サール大学● フィリピン国立大学● アテネオ・デ・マニラ大学【アメリカ】● ワシントン大学● テキサスA&M大学● ナザレスカレッジローチェスター校【ベトナム】● ハノイエ科大学● ハノイ国家大学● ハノイ医科大学● 日越大学● ベトナム科学技術アカデミー★ハノイ大学★ホーチミン市師範大学★ハノイ師範大学★ホアセン大学● カント―大学● ウェズリアンカレッジ● カリフォルニア大学● ジョージア大学● ライス大学● パデュー大学●オレゴン大学【ペルー】● ローマ教皇庁立

ペルー・カトリック大学【ブラジル】【マレーシア】● マレーシア科学大学●マラヤ大学● サンパウロ大学● カンピーナス大学★フルミネンセ連邦大学【オーストラリア】● アデレード大学● クィーンズランド大学【インドネシア】★アンダラス大学★アル・ラニーリ・● インドネシア大学
国立イスラーム大学● アイルランガ大学 ●ボゴール農科大学★ウダヤナ大学● バンドン工科大学● ガジャマダ大学● オーストラリア国立大学● モナシュ大学● メルボルン大学

34【メキシコ】● メキシコ国立自治大学

大阪大学大学院

鈴木

外国語学部の魅力は、「視野」が自分の内側と外側の両方向に広がることだと思います。私は学部時代にスワヒリ語

七星（ スワヒリ語専攻

2024年3月卒業）

域にとどまらず、デジタル技術も活用して自分の研究を進めていきたいと考えています。

を学んだことで、これまで遠い存在だったスワヒリ地域の外国語学部には25の専攻語があり、総合大学に属してい方々との距離がグッと近くなったように感じています。タるので、他専攻の言語文化、他学部の授業も履修すること

ンザニア滞在中、スワヒリ語で会話することで現地の方々ができます。様々な選択肢があるからこそ、自分の興味がと打ち解けることができて、今でも連絡を取り合うような見えてくるはずです。他の大学では味わえない経験をした仲になったり…なんてことは、高校時代は想像すらしていい方は、是非外国語学部へ！

ませんでした。学部で学んだことは、自分の内面について考えるきっかけにもなりました。これまでの自分の価値観がいかに「西洋」中心的なものであったかに気づいてからは、
世の中の色々なことが気になってしまいます（笑）。ですが、多くの場合無視されてしまう「マイノリティ」側の視点に立つということは、この学部で学んだからこそ味わえる、
この上なく貴重な経験だと思っています。
大学院では、スワヒリ語と同系統のコンゴ語の文法を研究しようと思っています。大学院でデジタルヒューマニ
ティーズの授業を受講したことをきっかけに、人文学の領南アフリカの海岸にて

株式会社イニット・ディー伊藤麗華（ 朝鮮語専攻2024年3月卒業）”韓国語って面白そう。”高校3年生の冬、そんな漠然とし問題解決能力など、外国語学部での学びを通して、様々なた興味を抱いた私は朝鮮語専攻で学ぶことを決心しました。

力を培うことができます。その力を活用する方法もまた、

入学当初、私はハングルすら読み書きできなかったので、無限大です。

本当に韓国語を話せる日が来るのかと不安に駆られること

4年間、ひとつの言語と向き合う経験は人生においてかけもありました。ですが、そんな私も4年生には、韓国語能力

がえのない財産となります。まだ明確な夢がなくても、語試験6級に合格し、韓国に留学するほどになりました。私が学を学んでみたいという想いだけで十分です。外国語学部留学した全南大学校は日本人学生がとても少ないです。そであなたの世界を広げてみませんか。

のような環境に身を投ずることで、積極的に行動する習慣を身に付け、一回り成長することができました。卒業論文
は現代韓国社会におけるジェンダーロールを題材にしました。卒業する頃には、入学当初の私が想像していたよりもずっと広い世界が広がっていました。
現在、私はシステム開発会社に勤めています。まったくの未経験からのスタートということで不安もありましたが、外国語学部で韓国語をゼロから習得した経験が背中を押してくれました。外国語学部で得られるものは単なる語学力
だけではありません。積極性やコミュニケーション能力、35

私は左側です。

三菱重工業株式会社

多田

耕大（ トルコ語専攻

2024年3月卒業）

これらは仕事にも通ずる経験だと思います。私は現在、ケバブ、モスク、気球。
入学した当時の私のトルコに関する知識はこの程度のもご縁があり三菱重工で働いています。カーボンニュートラのでした。もちろん外国語や異文化を学ぶことに関心はあル達成に向けて世界を舞台に働く環境だからこそ、種々のりましたが、数ある専攻語の中からトルコ語専攻を選んだ

物事に興味を持つこと、相手の立場を尊重し理解することのも「エジル（トルコ系のサッカー選手）好きやし行っての重要性を身に染みて感じています。

みようかな～」ぐらいの軽い気持ちでした。その後卒業し最後に、外国語学部には学びたいと思えば何でも挑戦でき、て数ヶ月がたった今、この選択は間違っていなかったと実多様性を認める風土が溢れています。是非皆さんも自分らし感しています。

く素敵な大学生活を謳歌してください。応援しています！

外国語学部に学びの場を見出すことには二つのメリットがあると考えます。一つ目はいろんな選択肢の中から幅広い
分野の知識を得られることです。専攻語はもちろん、専攻
地域の文化や歴史さらには専攻以外の様々な言語を学ぶことができます。主体性、積極性があれば自分の思うままにカリキュラムを組めるのです。二つ目は、多様な文化的背景をもつ学生と共に勉強できる点です。外国語学部は多くの国から留学生を受け入れており、日常的に異文化に触れられるのは外国語学部生の特権です。

愛媛県教育委員会

鷹尾

2024年3月卒業
真央（ モンゴル語専攻）

大阪大学外国語学部の最大の魅力は、自分の興味のあるることの多い日々ですが、外国語学部で学ぶ中で培った多ことを自由に学び、それを追究していける環境が整ってい角的な視点を活かして粘り強く課題に取り組むことができるところにあると思います。私は語学に強い興味があり、ていると思います。理想の教員像にはまだほど遠いですが、専攻語以外にも様々な言語を学びました。その中でも英語生徒とともに学ぶことを大切にし、１人でも多くの生徒にとロシア語には力を入れて取り組みました。教員志望だっ外国語を学ぶことが「楽しい！」と思ってもらえるようにたため、英語力向上はもちろん、自分の視野を広げること精進していきたいと思います。
みなさんも志の高い仲間とともに興味のあることを追究を意識し、幅広い分野の授業を受講しました。ロシア語に関しては、検定試験を受けたり、スピーチコンテストに参してみませんか？

加したり、ロシア語を話す留学生のチューターをしたりな
ど、様々なことに挑戦しました。また、卒業論文では専攻
語とロシア語の両言語が関連したテーマで論文を執筆することができました。
そして、「この人すごいな。この人のここを見習いたい！」と思うような存在が身近にたくさんいて、日々刺激を受けながら大学生活を送れたことも思い出の１つです。
現在は教員となり、地元の公立高校で英語を教えています。生徒指導や教科指導において答えのない問いに直面す36箕面キャンパス

周辺マップ・交通経路図

交通アクセス・北大阪急行線
箕面船場阪大前駅下車
徒歩約 3 分37

大阪大学 外国語学部〒562-8678 箕面市船場東3丁目5番10号

https://www.sfs.osaka-u.ac.jp/

令和6年7月作成