(VSDñol－スペイン語版 0,0,7$52 より    Planificación laboral       2ª Edición

Asociación Internacional de Shiga（公財）滋賀県国際協会

2NCPKHKECEKóPNCDQTCN      0Q 'PHGTOGTíC4X«VXH³RVGHVHDFRQFUHWDUHQVXYLGD"'HVGHDKRUDYDPRVDWUDWDUVREUHGLVWLQWRVSXHVWRVODERUDOHV(OSULPHUWHPDDWUDWDUHVᇷ(QIHUPHU¯Dᇸ(OSULPHUSDVRSDUDODFRQFUHFLµQGHOVXH³RHVFRQRFHUHOOXJDUGHWUDEDMR \UHXQLUGLIHUHQWHVLQIRUPDFLRQHV 5D]µQSRUODFXDOOHVRIUHFHPRVLQIRUPDFLµQDFHUFDGHOWUDEDMRGHHQIHUPHU¯DGHODSUHIHFWXUDGH6KLJDGHVHDQGRTXHHQFXHQWUHQFRQXQEXHQWUDEDMR\FXPSODQFRQXQDEULOODQWHFDUUHUD᧝ ᵮᶓᶃᶂᶃᴾᶃᶈᶃᶐᶁᶃᶐᴾᶃᶊᴾᶒᶐᵿᶀᵿᶈᶍᴾᶂᶃᴾᶃᶌᶄᶃᶐᶋᶃᶐíᵿᴾᶃᶌᴾᶊᶍᶑᴾᶑᶇᶅᶓᶇᶃᶌᶒᶃᶑᴾᶑᶇᶒᶇᶍᶑᴾ#UKUVGPVGU FG UCNWF %GPVTQ FG UCNWF RúDNKECRúDNKEC(Hokenshi)
RWGUVQFGUCNWF
Es el título nacional para brindar la orientación de salud.
Los principales puestos de trabajo son en los centros desalud pública, municipalidades, empresas y hospitales. En
el centros de salud pública y municipalidades se dedican ahacer las activdades destinadas a madre y niños comochequeo periódico de salud de los niños y lactantes;
consulta de salud de los habitantes en general; orientaciónpara prevenir enfermedades crónicas y el control de lasalud. Además brinda apoyo para la crianza de los niños
realizando en casos necesarios , visitas a domicilio.

Realiza el chequeomédico de los bebes a losancianos y cuida de lasalud de los habitantes.

*QURKVCNȷ%NíPKECȷ%GPVTQFG/CVGTPKFCF

ᵮᵿᶐᶒᶃᶐᵿᴾᴾ ᴾ ᴾ ᴾ (Josanshi)

Apoya la salud deembarazadas,madres y bebés

És el título nacional para brindar además deasistencia en los partos, los cuidados médicos aembarazadas, niños recién nacidos y orientacióndel control de la salud. Además aconseja a lasmadres sobre el cuidado de los niños después departo, consulta las parejas en tratamiento deesterilidad, como también brinda consulta sobre
sexo de adolescentes o en la etapa de lamenopausia. Es un trabajo relacionado con lasalud de las mujeres durante toda la vida.
Además de trabajar en clínica y hospitales,
puede tener su propia clínica de maternidad.

'PHGTOGTQU(Kangoshi)¿ #URKTCPCUGT
GPHGTOGTC!



Es el título nacional que brinda la asistencia en el tratamiento
médico de pacientes con lesión, enfermedad, embarazadas etc.
Los sitios principales de trabajo son los hospitales y las clínicas y    cada vez más
 los postos  de trabajo
 como  en los  estánaumentando
centros de enfermería   a domicilio,   casas  decuidados   a idosos  en   tratamiento y institución de asistencia social, etc.

                         Visita al hogar
y cuidado de%GPVTQFGGPHGTOGTíCC*QURKVCNȷ%NíPKEC






     
salud
FQOKEKNKQ                        
Otros puestos de trabajo࣭࣭࣭
Enfermería de escuelas
Sala de asistencia de salud delas compañías
࣭ Universidad de enfermería, Escuela
especializada de enfermería
࣭ Actividad de enfermero en el extranjero(JICA)  etc



࣭
࣭

1

Curso para obtener el título de enfermería

Graduado de escuela
secundaria

Graduado de bachillerato

Escuela de formación deenfermería asistente de 2 años
Examen de enfermería asistente
Enfermero asistente
Escuela profesional deenfermería de 4 años
(Escuela de currículo
general）

Universidad deenfermería de 4 años

Colegio universitario deenfermería de 3 años

Ingreso al 3cer año
de Universidad
de enfermeria
2 añosEscuela profesional deenfermería de 2 años

Escuela profesional deenfermería de 3 años
（Parcial diurno 4 años ）Examen para el título nacional de enfermería▶

Colegio de curto
plazo deespecialización
1 año

▶

▶

▶▶▶

(Curso preparatorio）

Enfermero

Escuela deasistente desalud pública
1 año

Escuela para
partera1 año( Escuela de curso conjunto deasistente de salud pública y partera)

Examen para el título nacional de asistente de salud pública y partera ▶ ▶ ▶
Asistente de salud pública・Partera
Lista de escuela de formación de enfermero de la prefectura de Shiga
Clasificación delas escuelas

Duración delcurso

Universidad deenfermería

Curso de 4 años

Escuelaprofesional deenfermería

Curso de 3 años

Curso de 2 años
Escuelaformación
enfermero
asistentededeCurso deEnfermero
asistente

Denominación

Sitio

Shiga Ika daigaku Igakubu Kango gakka
Shiga kenritsu daigaku Ningen Kango gakubu Ningen
kango gakka
Seisen daigaku Kango gakubu Kango-gakka
Otsu-shimin Byouin Fuzoku Kango Senmon gakkou
Otsu Sekijyuji Kango Senmon gakkou

Otsu-shiShiga-ken Katata Kango Senmon gakkou
Kachou Kango Senmon gakkou
Kusatsu Kango Senmon gakkou (Está en solicitudpara se designar como escuela de enfermería)
Shiga kenritsu Sogo Hoken Senmon gakkou Kango
gakka
Shiga-ken Saiseikai Kango Senmon gakkou Kango
1er Curso
Kouka Kango Senmon gakkou
Omihachiman shiritsu Kango Senmon gakkou
Shiga kenritsu Kango Senmon gakkou
Shiga-ken Saiseikai Kango Senmon gakkou
Kango 2º Curso
Otsu-shi Ishikairitsu Kango Senshu gakkou
Toyosato Byouin Fuzoku Junkango Gakuin

Hikone-shi

Otsu-shi

Kusatsu-shi
Moriyama-shi
Ritto-shi
Kouka-shi
Omihachiman-shi
Nagahama-shi
Ritto-shi
Otsu-shiToyosato-cho

Gastos de estudios(En el caso de escuelas prefectuales)
La cuota de ingreso es 56,400 yenes y la cuota de estudio anual 390,000 yenes. Además hay gastos personales en textos,
materiales y uniforme.
Sistema de beca
En la prefectura de Shiga existe un sistema de becas sin interés para los estudiantes que tengan intenciones
de buscar un puesto de trabajo en Shiga y si después de iniciar el trabajo cumplen con ciertos requisitos se les exime la devolución
de la beca. Por su parte cada escuela de enfermería, hospitales y el instituto de apoyo a los estudiantes de Japón (Nihon gakusei
shien kikou) tienen su propio sistema de becas por lo que se les recomienda confirmar o pedir información en cada una de lascitadas instituciones.

2

Planificación laboral No.2

Educador Infantil-

Hoiku-shi¿Si le gustan los niños y es sano de cuerpo y alma porqué no optar por hacerse educador infantil?
Educador infantil es un trabajo dedicado a la educación de los niños en instituciones de bienestarsocial. Es el especialista en la enseñanza infantil que educa los niños con la profunda comprensión
hacia cada niño. Hay dos maneras de conseguir el título de educador infantil. Una de ellas es
gradúandose de la escuela de formación de educador infantil y obteniendo el título otorgado por el
Ministerio de Bienestar Social y Trabajo. La otra manera es aprobando el Examen de educador
infantil de la provincia (Zenkoku Hoikushi Yousei Kyougikai ： Comisión de Formación deeducador infantil de todo el país) que se efectúa todos los años. Aquellas personas que hayan
estudiado en escuelas no reconocidas por la Ley de Educación o en escuelas extranjeras y deseen
obtener el título de educador infantil deberán pedir información en la oficina de Zenkoku Hoikushi
Yousei Kyougikai Hoikushi Shiken Jimu Center. Cabe destacar que dicho título no es el mismo altítulo de maestro jardinero que se basa en la Ley de Educación de Escuela.

Puede ejercer el trabajo de educador infantil en los siguientes sitios
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Institución maternal para los niños que necesiten de cuidado como guardería y pré-infantil
con reconocimiento oficial.
Institución que ofrece sitios para la vida diaria de los niños como orfanato
Institución que ofrece sitios para la vida diaria de los niños discapacitados
I nstitución que ofrece sitios de recreación y juego para los niños como centros recreativos
infantiles.
Institución para las madres solteras y sus hijos como centros de apoyo materno-infantil.
Institución para los niños que tengan problemas de comportamiento, e emocional,
como Institución de tratamiento de curta duración para niños con problemasde comportamiento, Centro reformatório para niños , Centro de apoyo alniño y familia.

Curso para obtener el título de Educador Infantil
Graduado de escuela
secundaria

Debe tener más de 5
años de experiencia en
una
InstitucióndeBienestar de los niños ydedicarse al trabajo deeducación de los niños,
más de 7,200 horas

Graduado de escuela
secundaria superior
Debe tener más de 2
años de experiencia
en una Institución de
Bienestar de los niños
y dedicarse más de
2,880
horas
al
cuidado de los niños

Graduado de Universidad,
Colegio universitario de 2 años

Los estudiantes con más
de 2 años de estudios yque puedan conseguir
más de 62 créditos.
Los que estean previstos
a graduarse ograduadados delcolegio universitario.

Calificado para presentarse al examen para educador infantil

Examen de educador infantil ▶ ▶ ▶ Aprobación
Adquisición del título de educador infantil▶ ▶

4 instituciones de formación de
Educador Infantil en la prefectura deShiga:

FacultaddeEducacióndeUniversidad de Shiga (Shiga
Daigaku)
Universidad de Biwako Gakuin(Biwako Gakuin Daigaku)Colegio Universitario de Shiga(Shiga Tanki Daigaku )Colegio Universitario de Shiga
Bunkyo( Shiga Bunkyo Tanki
Daigaku)▶ Registro de educador infantil

Se registra después de que haya aprobado examen y conseguido el título de educador infantil. Hay una
oficina que le ayuda a encontrar un lugar de trabajo en Shiga, Hoiku Jinzai Muryo Shokaijo (Shiga-ken Hoiku
Kyougikai), y si se inscribe, le presentan un empleo de la educación de los niños.
Para mayor información sobre el examen de educador infantil : Zenkoku Hoikushi Yousei Kyougikai℡ 0120-4194-82
http://hoyokyo.or.jp/
Hoikushi Shiken Jimu Center
Oficina de presentación de empleo para educador infantil : Hoiku Jinzai Muryo Shokaijyo, Shiga-ken℡ 077-516-9090
http://shiga-hoikukyo.jp
Hoiku Kyougikai3㻹㼕㼙㼕㼠㼍㼞㼛㻌 スペイン語版 / Español Edición

No.９７ Diciembre-2012

En esta edición de Mimitaro entrevistamos por teléfono a Mario Eyzaguire Nakanishi funcionario de una empresa en
Tokyo, que en sus tiempos de escuela estudió aquí en la provincia de Shiga.
mas decidí cambiar de empleo pues vi que lo quebuscaba no podré encontrarlo en este tipo de trabajo.

Vine con mi familia deVenezuela a Japón cuando
tenia 14 años de edad.
Entre en la escuela deMinakuchi
Chuugakko,
obviamente como no sabianada del idioma y lacultura japonesa, pasaba
los días desorientado y sinsaber que hacer. Mi única fuente de ayuda era elcomunicarme con un profesor en inglés. Al año siguiente
a pesar de no hablar bien el japonés seguí para laenseñanza secundária superior en la escuela de Seiryo
Kouko. La escuela era de nocturna por eso, en mi primer
año estudiaba solo en casa durante el día. En el segundo
y tercer año tenia una programación muy pesada,trabajaba medio periodo durante el dia y estudiaba denoche. Regresaba todos los días a las 11 de la noche acasa. La escuela solo comenzó a ofrecer clases dejaponés cuando ya estaba en el tercer año, por eso
estudié japonés por mi mismo con la ayuda deldiccionario. Por el concejo de un profesor, decidícontinuar los estudios y entré en la facultad de inglés dela Universidad de Lenguas Extranjeras de Kyoto.

Ahora trabajo para la empresa responsable por el site
“Daijob”, un site para la búsqueda de empleos
orientados a personas bilingües. Nuestra empresa ofrece
soporte en el área de recursos humanos para empresas
globales, teniendo cerca de 3,8 millones de personas
registradas y mas de 90 mil ofertas de empleos enempresas extranjeras o para trabajar en el exterior.
Trabajo en la parte administrativa procurando empresas
en Japón y en el exterior que están en busca defuncionarios bilingües, tengo colegas entre ellos, unamericano que habla chino, otro ruso que habla inglés,yo mismo trabajo usando el inglés y español. La
demanda por personas bilingües tiende a crecer aun más
con el aumento de la globalización en las más diversasáreas. En este sentido, creo que mi trabajo actual es
importante y sería muy feliz si a través de esto
consiguiese ayudar un poco a aumentar las
oportunidades a los extranjeros que viven aquí en el
Japón.
Revisando mi pasado, creo que estar trabajando así
ahora fue gracias a los consejos precisos ofrecidos por
mis profesores en la época de estudiante, muy
importante en que tenía que definir mi camino. En
cuanto mis padres, así como muchos extranjeros, aun nosabían muchas cosas sobre la sociedad y el sistema deeducación japonés; los profesores me aconsejaron acontinuar los estudios para la escuela secundaria
superior y la universidad, y con eso enrumbaron mi vida.
E más, desde niño tenía el sueño de ejercer un trabajo
global y ser una persona con mente abierta y amplia, ysiempre me dirigí a ese sueño. Y por esa razón megustaría que todos los jóvenes también se esforzases almáximo sin desistir para acertar en lo que ustedes seinteresan.

Al tercer año de la facultad, pospuse la matricula por
un año y fui a trabajar como coordinador de Relaciones
Internacionales para la prefectura de Koka.
Principalmente con la traducción e interpretación
inglés-japonés, mas como no soy nativo, pasé a veces
situaciones embarazosas. Acompañé una delegación dela prefectura al estado de Michigan en los Estados Unidos
y tuve diversos tipos de experiencias que fueron mis
primeros pasos a un trabajo ligado en las áreas derelaciones internacionales. Cuando retorné a launiversidad pasé a actuar como asistente educativo deespañol de la provincia de Shiga. Iba a las escuelas
públicas, me sentaba al lado de los alumnos que
precisaban ayuda. A pesar de que a veces los alumnos
pasaban por su edad rebelde de adolescencia me dieran
trabajo, trabajé reubicando también mi propia
experiencia. Hoy tengo muy buenos recuerdos deltiempo que pasé con ellos.

A pesar de trabajar en el Japón hoy, con un pie en elmundo global, tengo la sensación de que en el futuro
podré vivir en cualquier los del mundo. Mi punto fuerte
es que siempre mantengo mi identidad venezolana, masviviendo hace 11 años en el Japón, a veces llego aolvidar cual es mi nacionalidad. Al mismo tiempo creoque tal vez esté bien que sea así.

El primer trabajo que conseguí después de formarme enla Universidad fue en una gran empresa de la industria
alimentaria en expansión al mercado internacional. En
ese empleo me enfrenté con lo que no había
experimentado en mis tiempos de estudiante: una
cultura empresarial típica japonesa que da gran impor tancia a la relación jerárquica y la armonía. Aprendímuchas cosas con respecto a la administración comercial,

4Planificación

laboralNo.3

Trabajando como Cuidador

El envejecimiento de la sociedad japonesa es cada día más acelerado. Se calcula que para el año 2035, uno decada tres japoneses tendrá más de 65 años. Por otra parte la población japonesa muestra una clara tendencia adisminuir. Esto hace que aumente la necesidad de la instrucción del personal que trabaje como asistentes sociales
y que se dedique al cuidado de las personas mayores. Es importante que la gente que se dedique a este trabajo deasistencia (Kaigo) le guste por sobre todas las cosas “la relación social”. Porque además del cuidado de laspersonas mayores y discapacitados necesita mantener relaciones con sus familiares y trabajar en equipo con sus
jefes, compañeros, cooperando de la misma manera con especialistas de otros sectores. Además no sólo senecesita conocimientos y técnicas de asistencia sino también amplios conocimientos sobre bienestar social ytemas específicos relacionados con el cuidado y asistencia de los pacientes como salud publica y tratamientos
médicos. Para el trabajo de asistencia no hace falta un título especial. Pero sería recomendable obtener el título
nacional de asistente geriátrico para un mejor desempeño del trabajo. Uno de los títulos más conocidos es el título
nacional de asistente geriátrico (Kaigo fukushi-shi). Además como estudio básico para trabajar como cuidadores
hay “cursillos de formación de asistentes domiciliarios”(home helper yousei kenshu) y “cursos básicos de formaciónde cuidadores”(kaigo shokuin kiso kenshu).

Se puede ejercer el trabajo de asistencia
en los siguientes sitios
99

Los cuidadores 「Kaigo shokuin」 pueden trabajar asistiendo a los clientes en las
instituciones de bienestar social como geriátrico o centro de asistencia para los discapacitados.
Los asistentes domiciliarios「Home-helper」pueden trabajar asistiendo a los ancianos odiscapacitados en sus propias casas.

■Acerca de la modificación de los cursos o método de obtención del título
nacional de Asistente geriátrico（＊ver la siguiente página）
Con el objeto de brindar servicios de asistencia constante y de alta calidad se modifica el método de obtención deltítulo de asistente geriátrico y el nivel de los cursillos de formación. Desde 2013 se cumplirá gradualmente con dicha
modificación, de manera que recomendamos prestar atención a todas aquellas personas que tengan intenciones dededicarse en el futuro al trabajo de asistencia.
（１）Obligación de aprobar el examen nacional del asistente geriátrico desde enero de 2016
Actualmente existen dos formas principales para conseguir el título nacional de asistente geriátrico. Una de laforma es graduándose de una institución de formación de asistente geriátrico y la otra es dedicándose al trabajo
de asistencia más de 3 años y aprobando el examen nacional. Desde enero de 2016 cambiará de la siguiente
manera:① Método de graduación estudiando en instituciones de formación de asistentes geriátricos. Aunquehayan estudiado en dichas instituciones de formación no se podrá conseguir el título si no se aprueba
el examen nacional. Sin embargo aquellas personas que se gradúen de las instituciones de formación
antes del cumplimiento de dicha reforma podrán conseguir el título nacional de asistente geriátrico sin
rendir el examen nacional..
② Método de obtención del título con más de tres años de experiencia práctica y rindiendo el examen
nacional. Desde enero de 2016 para poder rendir el examen nacional, además de un período superiora tres años de experiencia práctica, necesitarán concluir estudios en un curso para practicantes.
(jitsumusha kenshu)（２）Curso para principiantes y para personas que tengan experiencia práctica de trabajo
Desde el año 2013 el cursillo de segundo nivel para asistentes domiciliarios (home helper 2 kyu) se pasara parael “curso para principiantes” (Shoninsha Kenshu) y cursillo de primer nivel para asistentes domiciliarios (homehelper 1 kyu) y el curso básico de formación de cuidador (kaigo shokuin kiso kenshu) se englobara al “cursopara practicantes”(Jitsumusha Kenshu). En casos de que aquellas personas que hayan concluido con
anticipación los cursillos para asistentes domiciliarios de primer nivel, de segundo nivel y el curso básico deformación de cuidador, deseen seguir estos cursos de capacitación se les tendrá en cuenta las materias
aprobadas en los correspondientes cursos en el caso de que intenten obtener el diploma del “curso parapracticantes”.
※ En el caso de aquellos estudiantes de secundaria superior de bienestar social (inclusive losespecializados en el campo del bienestar social) tienen que confirmar el criterio para obtener el título ya
que los requisitos para el examen cambiaría según el año de ingreso en la escuela secundaria superior.

5Curso para obtener el título del Asistente geriátrico
El curso actual
Asistente geriátrico (kaigo fukushi-shi)
Examen nacional paraasistente geriátrico

Graduación

Más de 3 años de la experiencia
práctica en el trabajo

Con diploma del curso básico deformación de cuidadores
Con diploma de primer nivel delcursillo para asistentes domiciliarios

Institución de formación de Asistentes
geriátricos.
（Instituciones de formación en Shiga）
・Facultad de colegio universitario de
Biwako Gakuin
・Escuela especializada del bienestarsocial de Kachou

Con diploma de segundo nivel delcursillo para asistentes domiciliarios
Sin título・Inexperto

Después de lamodificación
Asistente geriátrico
Examen nacional para Asistente geriátrico

Más de 3 años de la experiencia
práctica en el trabajo
Persona que haya terminado el curso parapracticantes（Más de 6 meses,450 horas）

InstitucióndeformacióndeAsistentes geriatricos

Persona que haya terminado el curso para
principiantes（130 horas）※ A los que hayan terminado el curso para principiantes se les exonera 130 horas de las 450 horas del curso parapracticantes. .

※ Para mayor información, confirmar en la pagína web del centro de examen de promoción de bienestar social
http://www.sssc.or.jp/kaigo/index.html

6Planificación laboral

No.４

Trabajo con práctica de un idioma extranjero

Si tiene intéres y conocimientos profundos de un idioma extranjero, ¿porque no trabaja utilizando dicho idioma ? Aquel
que le guste comunicarse con la gente puede hacerlo intérprete y aquel otro que prefiera leer y escribir es como traductor.
¿Además porque no aplicar sus conocimientos en las empresas, las instituciones públicas o en los organismos
internacionales? Sin embargo el especialista en idioma extranjero no sólo debe conocer el idioma extranjero sino quenecesita también un alto nivel de conocimiento del japonés, la cultura y la historia de los pueblos. Con la globalización
cada vez más acelerada se hace necesario en los distintos campos laborales del servicio de gente con conocimiento deidiomas que haga posible la comunicación con los distintos países del mundo. Dicho campo laboral se ampliaría
considerablemente si el conocimiento de un idioma extranjero se complementara con el conocimiento de alguna técnica oalguna carrera de especialización. En este caso aún más amplia serían las posibilidades de trabajo.

Puede trabajar aplicando sus conocimientos deidiomas extranjeros en los siguientes sitios
1. Especialista de idioma extranjero

Habría dos maneras de trabajar como intérprete o traductor. Una de ellas sería trabajando por su cuenta y
respondiendo a la solicitud de las empresas. La otra manera sería como empleado o perteneciendo a alguna empresa.

Intérprete

Traductor

・Intérprete de reunión・judicial(en tribunal,etc.)・policía
・Intérprete de negocios
Negociaciones comerciales, reunión de compañías einspección empresarial
・Intérprete guía
・Intérprete de acompañamiento
Acompañando a políticos o deportistas,etc
・Intérprete para extranjeros que viven en Japón(en escuelas, instituciones administrativas yhospitales,etc.)※ Se necesita eficiencia, capacidad de comprensión,
facilidad de comunicación y precisión en la
traducción en ambos idiomas, el nativo como elextranjero.

・Traductor del campo laboral
Traducción de documentos de oficina・
electricidad・máquinas・química・médico・
economía・informática,etc
・Traductor de temas de literatura
Traducción de novelas o ensayos,etc
・Traductor de imágenes
Traducción de subtítulos televisivos o películas.

※ Se necesita capacidad de la lectura y expresión

literaria. Como así también el deseo de perfeccionamiento del lenguaje.

Profesor de idioma extranjero
Trabajo como profesor en escuelas, cursos de idioma extranjero de las
empresas, academias de idiomas,etc.
※
Se necesita la capacidad de comunicación y explicación

２．Poniendo en práctica el conocimiento deidiomas extranjeros

Funcionario público internacional que trabaja
en la institución internacional, fncionario de
ONG Internacional, órganos de Cooperación
Internacional, Intercambio Internacional, ou
Grupos de Asistencia para los extranjeros

Empleado
Representante en el extranjero de Compañías
comerciales, Banco, Compañía fabricante, Editoral deperiódico o Hotel, Empresas multinacionales,
Compañías de importación y exportación, Compañía
aérea, Información, Empresas Distribuidoras,etc

Alto Comisionado de las Naciones Unidas para losRefugiados（ACNUR）, Fondo de Naciones Unidas
de ayuda a la Infancia（UNICEF）, Organización
Mundial de la Salud (OMS) , Agencia Japonesa de
Cooperación Internacional (JICA), Asociación
Médica de Asia, Organización para la Cooperación
Social, Grupo de Intercambio Internacional, etc.
※ Se necesita un carácter de flexibilidad, cooperativo yemprendedor para poder comunicarse con gente dedistintos países del extranjero. Dependiendo del tipo
de trabajo, además de un alto grado de especialización es indispensable un profundo conocimiento delinglés.

※ Se necesita carácter cooperativo y conocimiento
general sobre organización. En primer lugar es lo
más importante la capacidad de atuación en lostrabajos como empleado de una compañía.
Hay casos en que se pasa a aprender un idioma
específico, dependiendo de los negocios.

7

Camino para trabajos utilizando
un idioma extranjero☆

¿Cómo hacerse intérprete o traductor?

En el trabajo de intérprete y traductor lo más importante es demostrar su capacidad. Por eso aunque no hay caminos
fijos, citamos algunos ejemplos.
Estudio del idioma extranjero enEscuelas Especializadas ・ Colegio
Universitario・Universidad・Estudiode Postgrado

Estudio para
traducción enformación.

intérprete oescuelas deEstudio del idioma en el extranjeroo de manera autodidactica.

Obtención del título rindiendo el Examen nacional para Intérprete guía, Examen de idioma extranjero, Examen deproficiencia del japonés,etc. Estudio en la área específica de su interés.

☆

Registro en compañías o agencias de traducción

Inscripción cuando hay convocatoria de intérpretes
y traductores en las empresas

Trabajo particular como intérprete o traductor

Trabajo como intérprete o traductor en las empresas

Para conseguir trabajo como Funcionario Público Internacional
Adquisición de otro idioma
extranjero en adición al inglés
Es mejor tener experiencia
práctica de trabajo especializado y también como voluntario

Universidad
Estudio de postgrado（Indispensable en casos de trabajos
especializados. Estudio en los campos exceptos dela Literatura, Idioma Extranjero, Arte y Gimnasia）
Examen del sistema de registro de Roster（Centro de
Administración Personal para órganos Internacionales
de Ministerio de Asuntos Exteriores）⇒ Aprobación

Examen para empleados en los organismos de los países
extranjeros (Para trabajo de oficina en general, examen
en el local de trabajo) ⇒ Aprobación

Trabajo como Funcionario Publico Internacional (Kokusai Koumuin)

Información★ Intérprete Guía “ Tsuyaku Annai-shi”- es un título nacional que confirma el nivel de conocimiento de un idioma extranjero (Inglés, Español,

Francés, Alemán, Chino,Italiano,Portugués,Ruso,Coreano,Tailandés). Para mayor Información,comunicarse a la ：Oficina de Turismo de
Japón (Nippon Seifu Kankou-kyoku) Sección de Promoción Cooperativa del Proyecto(Jigyou Renkei Suishin-bu) Encargado del Examen
para Intérprete Guía (Tsuuyaku An-naishi Shiken Gakari) Tel 03-3216-1903
http://www.jnto.go.jp/jpn/interpreter_guide_exams/index.html★ Examen de la capacidad de Idioma Extranjero（Examen de la capacidad de uso práctico de capacidad del inglés (Jitsuyou Eigo Ginou

Kentei), Examen de inglés de Naciones Unidas, Examen de la capacidad de Alemán, Español, Chino, Indonesio, Ruso,Coreano, Portugués,etc）★ Para aquellos que la lengua materna es un idioma que no sea japonés sería recomendable tener aprobación en el Examen de capacidad deljaponés

http://www.jlpt.jp/

o en el Examen de japonés http://www.nihongokentei.jp/★ Para mayor Información sobre empleo de instituciones internacionales, comunicarse con：el Centro de Administración de Personal deInternacional del Ministerio de Relaciones Exteriores (Gaimu-sho Kokusai Kikan Jinji Center) http://www.mofa-irc.go.jp/
Página de Información laboral en el ámbito internacional (Kokusai Kyouryoku Carrer Sougou Jyohou Site)
http://partner.jica.go.jp/RecruitSearchForPrsn★ Universidades・Escuelas Especializadas del departamento de Idiomas Extranjeros en la Zona de Kinki（Hay diferencia entre los cursos deidiomas extranjeros de las universidades y las escuelas de idiomas）
・Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Osaka (Osaka Daigaku Gaikokugo Gakubu)・Universidad de Lenguas Extranjeras
de Kyoto(Kyoto Gaikokugo Daigaku)・Universidad de Lenguas Extranjeras de Kansai (Kansai Gaikokugo Daigaku)・Universidad de Lenguas
Extranjeras de Kobe (Kobe-shi Gaikokugo Daigaku)・Universidad de Industria de Kyoto (Kyoto Sangyou Daigaku)・Universidad de Osaka
Gakuin ・Universidad de Tenri・Universidad de Kansai・Colegio Universitario de Universidad de Lenguas Extranjeras de Kansai (Kansai
Gaikokugo Daigaku Tanki Daigaku-bu) Escuela Especializada de Lenguas Extranjeras de Osaka (Osaka Gaigo Senmon Gakkou)・Escuela
Especializada de Lenguas Extranjeras de Kansai (Kansai Gaigo Senmon Gakkou)・Escuela Especializada de Lenguas Extranjeras de Kyoto(Kyoto Gaikokugo Senmon Gakkou),etc.

8Planificación Laboral No.５

Profesionales de “ comida”

Cada región del mundo tiene una cultura culinaria como comida y modales típicas al momento de saborear dicha
comida.El comer es una acción muy importante para vivir y también nos brinda grandes placeres. Por lo tanto,
gran parte de la actividad socio-económica de la sociedad actual está relacionada con la comida. La participaciónde las mujeres en la sociedad,el envejecimiento natural de los habitantes, la tendencia a preservar la salud yla variedad de gustos en cuanto a la comida han influido en la expansión de la industria gastronómica porquemucha gente come afuera o compra comida preparada. Dicha expansión no sólo influye en los profesionales de lacocina sino también a aquellos que se dedican a investigar la comida desde el punto de vista nutritivo o aquellos
otros que estudian la manera más estética de presentar un plato al ser servido. El trabajo del cocinero puede
brindar satisfacción y felicidad a la gente.¡Vamos conocer los trabajos que existen !

Los profesionales en “comida” actuan como :１．El cocinero que prepara“la comida”

Ofrece a la gente el fruto de su técnica,
talento y esfuerzo diario▼ Cocinero（Kokku-Tyourinin）
Cocinero profesional.Los cocineros profesionales suelen tener su especialidad, como ser
comida japonesa, occidental, china, italiana y especialistas en Sushi. No sólo tiene quesaber cocinar muy bien sino que necesita también originalidad y buen gusto en lapresentación de los platos. Respecto al puesto de trabajo, la adquisición del título decocinero “Tyori-shi” es una condición para conseguir el empleo en algunos casos. Dichos
cocineros pueden brindar sabrosas comidas en restaurantes, hoteles, hospitales, etc.
Repostero (Patessier)Es el profesional especializado en la preparación dedulces y postres de estilo occidental. Se necesita ungusto especial y técnica para la creación de dulces
y pasteles sabrosos. Con el título especializado en
repotería, “Seika eisei-shi” se comprueba su técnica
en esta área.
２．Profesional en servir “ la comida”▼ Sommelier・Bar man
・El sommerlier es el profesional en vinos y en losrestaurantes o hoteles puede recomendar a los clientes
el mejor vino para cada plato.
・Bar-man es el especialista en crear cócteles o bebidas
combinando distintas bebidas alchólicas y de acuerdo
al gusto del cliente en los bares o salones.
３.Profesional en sostener la salud
con “la comida”▼ Panadero (baker)
Es el profesional en la elaboración del pan.
Pero no sólo es importante su elaboración
sino también la creatividad para fabricar
panes nuevos y originales. Si se tiene eltítulo de técnico en panadería,“Pan seizo
ginou-shi” podría demostrar su técnica en
esta área.
Profesional en la atención fina a la gente
y la clientela.
▼ Camarero・Camarera
Son los especlialistas en la atención de laclientela en restaurantes. Se puede obtener eltítulo de especialista llamado “ Restaurant
service ginou-shi”, acumulando experiencia con lapráctica.

Aconseja a la gente sobre
el conocimiento de nutrición▼ Nutricionista(Eiyou-shi)・Dietista(kanri eiyou-shi)
Es el profesional que coordina la dieta alimentaria de acuerdo a su valor nutritivo y para brindar a lagente una comida saludable. Planea el menú y da cursos de orientación, considerando, el equilibrio de lanutrición en hospitales, escuelas, guarderías e instituciones de bienestar social. Si se tiene el título
nacional de Dietista,puede realizar orientación para el control del servicio de comida y mejora nutricionalde acuerdo con el estado físico de heridos y los pacientes que necesitan de asistencia especial. Además,se puede trabajar en compañías,universidades e instituciones como investigador.

４．Profesional en presentación deVanguardia en el conocimiento de los“la comida”
nuevos gustos gastronómicos▼ Coordinador gastronómico
Es el trabajo que coordina los distintos campos especializados de la gastronomía. Por ejemplo eldesarrollo de nuevos alimentos, brinda consejo para la adaptación del menú de los restaurantes,
promociona la venta y la preparación de las mesas,etc. Es un trabajo que relaciona toda la industria
gastronómica. Se necesita profundo conocimiento acerca de los alimentos y táctica comercial,
anticipandose a la época. Hay especialistas que preraran la comida y/o se dedican a la coordinacióno presentación de las mesas para revistas o en programas de televisión.

9Camino para ser profesional de “ Comida ”☆Para ser

Cocinero･･･

No se necesita un título especial para hacerse cocinero. Pero si lo tiene sería más facíl
conseguir trabajo.Trabajar en uno local, con el entrenamiento del dia a dia, el aprendizado con lossuperiores, de las tecnicas,bueno sentido, y la administración para ser un bueno cocinero.

◆ Restaurante
Entrenamiento enel trabajo◆ Escuela secundaria - Secundaria
Bachillerato（Escuela que tengan
cursos de cocina,etc.）
En la prefectura：Ayaha Kouko
Shokumotsu Chourika (Bachillerato
de Ayaha Departamento de Cocina)◆Institución de formación de cocinero
En la prefectura ： Shiga-ken Chori Tankidaigakkou Senmon-katei Chori gijutsu-ka(Departamento de técnica de cocina Curso
especializado del colegio universitario
de cocina de la prefectura de Shiga)

Asistente・Aprendiz（Más de 2 años）→ Aprobado del examen de
Cocinero(Tyouri-shi Shiken)
Cocinero (Tyouri-shi)
Examen nacionalde cocinero especializado・ Técnico de cocinero (Senmon Chori-shi/tyouri Ginou-shi Kokka Shiken)(Más de 8 años de práctica en el trabajo・Más de
3 años desde la obtención de la licencia de cocinero)

Necesita estudiar elidioma extranjero si
desea hacerse
cocinero de comida
extranjera.

Tiene propio restaurante por ahorrar fondos☆ Para ser Nutricionista・Dietista

・・・◆ Instituci ón d e Forma ci ón de Nutr icionista
En la prefectura ：Shiga Tanki Daigaku Seikatsu Gakka（ Departamento de Vida Nutricional del Colegio
Universitario de Shiga）
Cursos de 2 años,

3años

4años

◆ Instituci ón de Formaci ón deDietista
En la prefectura：Shiga kenritsu Daigaku Ningen
Bunka gakubu Seikatsu Bunka gakka (Departamento
de Cultura y Vida de la Facultad de Humanidadesde la Universidad Prefectural de Shiga)
Curso de Estudio de 4 años

Conseguir Licencia de Nutricionista (Eiyou-shi)
Más de 3 años
de práctica detrabajo

Más de 2 años
de práctica
de trabajo

Más de 1 año
de práctica
de trabajo

Examen Nacional de Dietista (Kanri Eiyou-shi)

Trabaja en Hospital・Instituciones
de Bienestar ・Escuelas ・Centro de
Salud Pública ・Empresas,etc.

Trabajo en forma
particularTrabajo como
investigadores oProfesores☆ Apertura de Restaurante propio! ― Se necesita de Capacidad de Administración ―＊ Idear un plan detallado sobre restaurante que se desee administrar! Hay que tener en cuenta aspectos
como la promoción,la clientela, y el menú que se va a brindar. Y en segundo lugar, el sitio deinstalación,la forma de administración comercial, la manera de atraer a la clientela,menúes, elservicio de atención a los clientes, el cálculo del capital necesario y manera de conseguir fondos
para iniciar negocio!
＊ Apertura de restaurante
Se necesita adquirir la licencia de administración comercial y el permiso de sanidad del centro de salud
pública. Como existen requisitos de equipamiento, consulte anticipadamente en el centro de salud pública.
Necesita además realizar el trámite de la declaración de apertura del restaurante, de seguro social,seguro de accidente laboral y de desempleo en el caso de que tenga empleados a su cargo. En casos de servir
bebidas alcohólicas hacer la correspondiente notificación en comisaría.

10Planificación Laboral

No.６「 Consejero Psicológico 」

La marcada industrialización de los últimos tiempos ha provocado un gran desequilibrio en las relaciones sociales. El
vínculo que une a las personas y a los seres humanos con la naturaleza se hace cada vez más díficil. El estrés que
causa dicha situación sumado a otros diversos motivos conducen al aumento cada vez mayor de enfermedades yproblemas espirituales. La vida siempre está llena de problemas y dificultades. Pero cuando uno se siente lastimado y sesufre demasiado, es conveniente recurrir al servicio de un psicólogo quien lo ayudará a salir de ese estado oyendo sus
problemas y dándole los consejos adecuados.Aquellos problemas anímicos causados por los desastres naturales o loshechos accidentales, también necesitan de un tratamiento psicológico adecuado. La tarea del psicólogo consiste en
curar las enfermedades mentales y espirituales aplicando los conocimientos psicoterapéutico. Además es un trabajo degrandes responsabilidades, porque el éxito de su tratamiento depende también de su propia personalidad, de laexperiencia de vida y la tolerancia que pueda tener el profesional. No hay un título nacional pero existen algunos títulos
autorizados que demuestran los conocimientos, las técnicas y las experiencias necesarias. Uno de dichos títulos
representativos es el de“Psicólogo Clínico (Rinsho Shinri-shi)” . Además hay otros títulos como “Consejero Laboral(Sangyo Counselor)”, “Consejero Psicológico (Shinri Sodan-in)”que recomienda y trabaja a los obreros y a lo que
se dedica a ayudar a los niños como“Consejero Clínico del desarrollo (Rinsho Hattatsu Shinri-shi)”, “Docente
Asistente Especial (Tokubetsu Shien Kyoiku-shi)”Consejero psicológico（ Psicólogo Clínico）
trabaja en los siguientes sitios― El psicólogo clínico realiza análisis ,entrevistas psicológicas yasistencia psicológica clínica a la población regional―▼ Instituciones Médicas y de Salud
Asiste a los pacientes por asesoramiento en departamento de psiquiatria, de psicosomática ysalas de tratamiento psicológico de hospitales y clínicas. Centro de bienestar y de salud
psicológico, centros de salud pública y de rehabilitación, etc. Ayuda al paciente a sobrellevar elestado de shock causado por la notificación de la enfermedad que padece y facilita la
comunicación entre el paciente y el hospital.
▼ Instituciones Educativas
Trabaja como consejero en centros educativos, salas de consulta de educación, instituidas por el gobierno local; sala deenseñanza psicológica de Universidades, etc. Además trabaja como consejero psicológico (school counselor) en escuelas
primarias・secundarias y bachilleratos.
És un trabajo importante en que hace el asesoramiento adecuado a los estudiantes lastimados, por los diversos
problemas como de acoso o negativa a ir a la escuela,etc; asesoramiento a los padres de los estudiantes yprofesores, además, y comunicar a las escuelas los problemas esclarecidos a traves de las entrevistas para lasolución de problemas.

▼ En local de trabajo e Industria
Trabaja en centros de salud o salas e consulta de las empresas, Hellow Work(Oficina de empleo público) y Centro deempleo para discapacidad, etc.
Realiza consulta para tratar de solucionar problemas interpersonales dentro de empresas, problemas psicológicosde los empleados para que puedan volver a trabajar normalmente y les asesora la autorrealización o sea paraconservar la salud mental de los trabajadores.
▼ Bienestar social
Trabaja en Consultorios para los niños, Centros de consulta para mujeres, Consultorio de reintegración social, Centrodebienestarpersonas con discapacidad e Instituciones de bienestar infantil, etc.
▼CmapodeparaBienestar
Asesora a aquellas personas que socialmente tienden a tener problemas psicológicos.

▼ En local de justicia・ de corrección social
Trabaja en Tribunal de familia, Casa de avaluación juvenil, Correccional, Prisión y Sala de consulta relacionada a la
Policia,etc.
Realiza el juicio de parte psicológica de los interesados de incidentes y a través de entrevista, asesora a reformar
aquellos con el problema mental a la vida social▼ Consultorio propio
Atende a las preocupaciones psicológicas de lagente de la zona en general y la asesora.

11

☆ Camino para ser psicológo clínico（Consejero）･･･
Psicológo clínico es un título otorgado por la Asociación (fundación) de Aprobación de Títulos y Certificados dePsicología Clínica del Japón, autorizada por el Ministerio de Educación de la nación. Se necesita estudiar Psicología enuniversidades o escuelas de postgrado.
Universidad de Cuatro a ños
Especialid ad en Departamento de Psicolog í a o en Departamento decarreras relacionadas con la Psicologí a *◆ Especialidad en
Psicología Clínica deEscuelas de Postgrado
designadas
Clase Primera **Especialidad
enPsicología Clínica deEscuelas de Postgrado
designadas
Clase Segunda◆ Especialidad en
Departamentos deRelacionaCarreras
das con la Psicología
Clínica de Escuelas dePostgrado designadas

Escuela de Postgrado deProfesión Especial para
Formación de Psicólogo
ClínicoMás de 1 año de Práctica
de Clínica Psicológica

Más de 2 años de Práctica
de Clínica Psiocológica

◆◆ Diplom ado deLice nc ia de
Méd i c oMás de5 años dePráctica
en Clínica
Psiocológica

Más de 2 años de Práctica en
Clínica Psicológica

Examen de Certificación
Psicólogo Clínico(Rinsho Shinri-shi)* Departamento de Carreras Relacionadas con la Psicología:「Ciencias Humanas」「Pedagogía」「Pedología」「Sociología」「Ciencia delDesarrollo」「Ciencia de la Salud」** Escuelas de postgrado designadas: son aquellas designadas por la Asociación de Títulos y Certificación de Psicológo Clínico de Japón(Nihon Rinsho Shinri-shi Nintei Kyokai) y se clasifica Clase Primera y Clase Segunda. Demuestra que cumple con los reqisitos de las escuelas
de postgrado de psicología clínica.

Consulta de preocupación mental...
Consulta de transtornos dedesarrollo・autismo, etc.

＊１ Transtornos de desarrollo es un problema relacionado con eldesarrollo de la función del cerebro, como ser : trastorno generalizado dedesarrollo(Autismo),dificultad de aprendizaje,trastorno por déficit deatención o hiperactividad. Los niños que sufren estos problemas tienen
dificultades para relacionarse y comunicarse con otras personas pero
hay casos en que sobresalen en otros aspectos. Ese desequilibrio
dificulta muchas veces la compreensión de la gente en torno.

・Trastorno de desarrollo de los niños pequeños：Centro de salud pública de cada municipalidad
・Discapacitad de desarrollo del adulto：
Centro de Asistencia de Discapacitados de la Prefectura Shiga(Shiga-ken Hattatsu Shogai Shien Center)「Ibuki」【Número de teléfono de reserva】℡：0749-52-3974 (Lunes)～(Viernes) 9:00～16:00

Consulta sobre salud mental y problemas de la adolescencia（Preocupación sobre el alcohol, la alimentación, la negativa a ir a la escuela,
la dificultad de relación con los demás, el aislamiento social, etc.）
・ Centro de Salud Pública (hoken-jo)
・ Centro de Bienestar de Conservación de Salud Mental (Seishin hoken fukushi Center)

・Consulta de Bienestar y Salud Mental (Entrevista)
・Centro de asistencia para el problema de aislamiento social(Más de 15 años)
・Consulta de Teléfono de Corazón℡：077-567-5010(Lunes)～(Viernes) 9:00～16:00℡：077-567-5058(Lunes)～(Viernes) 9:00～16:00℡：077-567-5560(Lunes)～(Viernes) 10:00～12:00

Hospital Especialista para tratar Enfermedades Mentales , Alcoholismo, Transtorno Mental
de Adolescencia, etc
・Centro de Medicina Psicológica de la Prefectura de Shiga (Shiga kenritsu Seishin Iryo Center)【Número de teléfono de reserva】℡：077-567-5023

12(Lunes)～(Viernes) 13:00～16:30

Edición especial sobre presupuesto, becas y préstamos de estudio～para que los niños puedan estudiar tranquilamente～
El total de los gastos educativos depende de distinto factores como ser el tipo de colegio o la carrera elegida por los alumnos.
Lo cierto es que cada vez que se ingresa a un nuevo nivel educativo se produce considerables gastos que muchas veces
puede desequilibrar la economía familiar. De manera que lo más recomendable es optar por algún sistema de ahorro desdeque los hijos sean pequeños. Los bancos brindan distintos planes de ahorro y las compañías aseguradoras tienen planes deahorro de forma de seguro estudantil(gakushi hoken). Además para las familias de bajo ingreso y con dificultades para
educar a sus hijos existen sistemas de promoción, de becas o de préstamos económicos para que los niños puedan estudiar
normalmente.

* * * Sistema de promoción educativa * * *Escuela primaria

1．
(shogakko)(tyugakko) : Educación gratuita.
◆ Sistema de promoción educativa (Shugaku enjo seido) Es un sistema de asistencia económica alas familias de bajo ingreso padres para cubrir los gastos en materiales educativos o el almuerzo
escolar.
Info: Comisión Educativa de la ciudad

・secundaria

2．Escuela secundaria superior etc. (Koutou gakkou tou)

◆ Sistema de ajudas económicas para el ingreso en estudios secundarios superiores (Koutou gakkou shugaku shienkinseido) Es un sistema de subsidio que la Administración Pública entrega directamente a los colegios, ya sea público o privado, para
cubrir las cuotas de estudios de aquellos alumnos que pertenecen a familias cuyo impuesto municipal graduado sobre los ingresos
sea inferior a 304,200 Yenes. (Shichosonminzei Shotoku warigaku)
Info: En la Prefectura a la que pertenece la escuela.

◆ Sistema de subsidio educativo para alumnos de escuelas secundarias superiores privadas de la pref. de Shiga(Shiga-ken Shiritsu Koutou gakkou tou Tokubetsu Shugaku Hojokin) Es un sistema por el cual se reintegra el valor reducido a lacuota de estudio normal de los alumnos con dificultades económicas, a la corporación juridica escolar que mantiene la escuela
privada.
Info: Shiga-ken Soumu-bu Soumu-ka TEL：077-528-3114◆ Sistema de becas para estudiantes de escuelas secundarias superiores (Koukousei tou Shogaku Kyufu Seido)

Es un sistema de becas para asistir a familias de bajo ingreso que tienen a sus hijos en la escuela secundaria superior, conpropósito de solventar los gastos que los alumnos tienen aparte de las cuotas de estudio.

Escuelas secundarias superiores nacionales o públicas :Info.: Comisión Educativa de Shiga （Shiga-ken Kyouiku Iinkai Kyouiku Soumuka )  Escuelas secundarias superiores privadas: Info.: Shiga-ken Soumubu Shigaku・Daigaku Shinkouka

TEL：077-528-4587
TEL：077-528-3271

3．Universidad (daigaku) Hay también universidades que tienen un sistema original de becas internas de la universidad, Sistemade reducción de la cuota de estudio o prórroga de recaudación, etc.

◆ Sistema de exención de la cuota educativa en universidades nacionales y públicas（Kokkoritsu Daigaku Jugyoryou Menjo
Seido）Las universidades nacionales y públicas cuentan con un sistema que exime de las cuotas educativas para los estudiantes defamilias de bajo ingreso.

* * * Becas (Shogaku-kin) * * *Hay dos tipos de becas, una que tiene carácter de subsidio (Kyufu) y la otra que es un préstamo (Taiyo). Las entidades
públicas locales y privadas son las que administran el sistema de becas, además existen las escuelas que establecen un sistemaorginal de becas. Infórmese sobre las distintas becas en la oficina de la escuela. Las condiciones para obtener las becas
subsidio o las becas préstamo son diversas（hay casos en que no se puede obtener a la vez ambas becas）, pero en general,el criterio de selección es el nivel de estudio y la situación económica de la familia del estudiante. Confirme con anticipación ya
que hay diferencia en el plazo de solicitud de las becas.

* En adelante: (Kyufu) ＝ Beca sin devolución B y (Taiyo）＝ Préstamo P
P Becas de la organización de apoyo para los estudiantes de Japón (JASSO) (Nihon gakusei shien kikou )Para los estudiantes de maestría･universidade・escuela universitaria・colégio técnico de grado superior(koutou senmon gakkou) yde curso post-superior de escuela profesional (senshu gakkou senmonkatei). Hay dos tipos de becas: sin interés y otra con recargode interés. Además hay distintas formas de becas. Por ejemplo hay becas que se puede postergar el cumplimiento del plazo dedevolución hasta que se tenga estabilidad en el trabajo y en los ingresos.
Info.: JASSO http://www.jasso.go.jp/

P/B Becas de municipios locales Hay municipios que cuentan con sistemas de becas propios. Informese en el ayuntamiento.
P Becas de las empresas periodísticas Es un Sistema creado por las empresas editoras de periódicos que consiste en    

cumplir con el trabajo de repartición del periódico a domicilio, viviendo en departamentos alquilados por la empresa. A cambio deltrabajo la editorial presta el dinero a los estudiantes para pagar la cuota de estudio. Además de recibir un sueldo, dependiendo de laempresa periodística hay algunas que si el estudiante sigue trabajando hasta su graduación lo exime de la devolución del préstamo.
Info: en las respectivas empresas periodísticas
B Becas para los hijos huérfanos de la víctima de accidente de tránsito (Kotsu Iji Shogakukin) Para los hijos huérfanos de lavíctima de accidente de tránsito, mientras sean alumnos de escuela primaria, secundaria, secundaria superior y vivan en laPrefectura de Shiga.
Info.: Shiga-ken Koutsu Senryaku-ka nai Fundación Pública Orizuru-kai TEL：077-528-3682

B

Fondo Público: Becas Ikueikai para hijos huérfanos de la víctima de accidentes de tránsito

Para los hijos de la víctima de accidente de tránsito que sean alumnos de la escuela secundaria superior o de nivel superior.
Info. http://www.kotsuiji.com/howto/

P Ashinaga IkueikaiPara los estudiantes de escuela secundaria superior , de universidad , escuela profesional (senshu
gakkou), escuela vocacional (kakushu gakkou) y de maestría, cuyos padres hayan fallecido o no pueden trabajar por la grave
secuela como consecuencia de enfermedad, desasWUH(con excepción de accidentes de tránsito de calle) o suicidio.
Info: http://www.ashinaga.org/grant/index.html

13P/ B Nihon Kyoiku Komuin Kosaikai

Info:

TEL 077-526-1356

P Para los estudiantes de maestría, Universidad, Colégio técnico de grado superior (Koutou senmon gakkou) y

B

B



Curso post-superior de escuela profesional (Senshu gakkou senmon katei)
Para los estudiantes de las escuelas secundarias superiores de la prefectura de Shiga.

Kawamoto Bunkyo Fukushi ShinkoukaiPara los estudiantes de escuelas secundarias superiores de la prefectura de Shiga.

Info:

TEL 077-525-9219◎◎◎ Becas para extranjeros que viven en Japón ◎◎◎B Support 21 Programa de Promoción Social Para los refugiados del sudeste asiático, a los considerados refugiados por elpacto y sus hijos, a los japoneses que han regresado de China, a los descendientes de japoneses que tienen visado de longo plazo(teijusha), y a sus hijos, que estudien en las escuelas secundarias superiores, las escuelas de formación profesional (senmon
gakkou) o en las universidades (inclusive los que tienen previsto su ingreso) Info: http://support21.or.jp TEL：03-5449-1331

B Tsuboi Ichiro・Jinko Gakusei Shien Program

Para los estudiantes de las universidades (nivel superior al 3er año), a los delmaster (inclusive los que tienen previsto su ingreso), refugiados, a los descendientes de japoneses que tienen visado de longo
plazo(teijusha), a los japoneses que han regresado de China, y a sus hijos.
Info: http://support21.or.jp TEL：03-5449-1331

B Koeki Shintaku Catholic Maria kai Saint Joseph Shogaku Ikueikikin

Para los estudiantes que pertenecen a familias con dificultades económicas y que estudian en las escuelas primarias, secundarias osecundaria superior. Info:
http://www.marianist.jp/sm/scholarship080425_2/
TEL：03-5232-8910 Mitsui Sumitomo Shintaku Ginko Retail Jyutaku Gyoumubu

B Becas Biwako (Biwako Shogakukin) Para los estudiantes extranjeros(ryugakusei) y los estudiantes extranjeros residentes que

estudien en universidades y escuelas universitarias de la prefectura de Shiga.（A partir de 2016 los alumnos de la escuela
secundaria superior no pueden recibir esta beca）Info. http://www.s-i-a.or.jp/gaikokuseki/syougaku/
Asociación Internacional de Shiga TEL：077-526-0931* * * Sistema de préstamo para costos educativos * * *▼Préstamo educativo del sistema de préstamo del fondo de bienestar social para familia de bajo ingreso.
(Seikatsu Fukushi Shikin Kashitsuke Seido Kyouiku Kashitsuke) Para las familias de bajos ingresos
Info.:Shiga-ken Shakai Fukushi Kyouguikai▼Fondo de beca de la prefectura de Shiga

TEL：077-567-3903

(Shiga-ken Shogaku Shikin)

Para los estudiantes que tienen dificultades económicas para proseguir sus estudios en la escuela secundaria superior.
Info.: En la escuela donde estudia o Shiga-ken Kyouiku Iinkai Kyouiku Soumuka TEL：077-528-4587▼Beca de estudio para curso por correspondencia o el Sistema de educación de media jornada de la escuela secundaria
superior (Shiga-ken Koutou Gakkou tou Teijisein katei oyobi Tsushinsei Katei Shugaku Shoreikin)
Para los estudiantes disciplinados y con deseos de estudiar de media jornada o curso por correspondencia de la escuela secundaria
superior pero que su situación económica no les permite.      Info.:
Shiga-ken Kyouiku Iinkai Kyouiku Soumuka▼ Préstamo de estudio del fondo de bienestar para familias uniparentales para cubrir los gastos escolares y de ingreso a lasescuelas (Boshi Fushi Kafu Fukushi Shikin no Shugaku Shikin, Shugaku Shitakukin no Kashitsuke Seido)

Para las familias de hijos, con sólo la madre o sólo el padre.
Info:Shiga-ken Kenkou Iryou Fukushi-bu Kodomo Seishounen-kyoku TEL：077-528-3554(Los que viven en Otsu comunicarse a Municipalidad de Otsu, Kodomo Kateika TEL：077-528-2686）

☆En las escuelas de área de asistencia social o medicina, si los estudiantes (médico・enfermero・asistente geriatrico・educador
infantil etc.) después de graduarse, obtienen el título profesional y trabajan un plazo fijo de tiempo en alguna institución
establecida, se les exime la devolución del préstamo. Además del sistema de préstamos de la administración local que se
detalla abajo hay también hospitales que tienen su propio sistema de préstamo. Depiendendo del año fiscal, puede no tener
algunos de los préstamos, asi confirmar con antecipación.

▼ Sistema de préstamo del fondo para la formación de educadores infantiles de la prefectura de Shiga(Shiga-ken Hoikushi Shugaku Shikin Kashitsuke Seido) Para los estudiantes de las escuelas de formación de educador infantil dela pref. de Shiga.

Info. Shiga-ken Shakai Fukushi Kyougikai

TEL：077-567-3925▼ Sistema de préstamo del fondo de estudio para asistentes geriatricos de la prefectura de Shiga (Shiga-ken Kaigo Fukushishitou
Shuugaku Shikin Kashitsuke Seido) Para los estudiantes de las escuelas de formación de asistentes geriatricos de la prefecturade Shiga.
Info. Shiga-ken Shakai Fukushi Kyougikai
TEL：077-567-3925▼ Sistema de préstamo del fondo de estudio para enfermeros de la prefectura de Shiga (Shiga-ken Kango shokuin Shugaku
shikin Taiyo seido)
Para los estudiantes de las escuelas de enfermería de la prefectura de Shiga.
Info. Shiga-ken Kenko Fukushi-bu kenko iryo-ka TEL：077-528-3611* * * Préstamo para la educación * * *El interés de los préstamos para educación generalmente es más bajo que el interés de otros préstamos. De manera que es unrecurso solicitado por muchos estudiantes para costear los gastos necesarios en la etapa educativa. Hay muchos programas depréstamos dirigidos no sólo a los estudiantes universitarios si no también para costear los gastos de estudios complementarios
de los alumnos de escuela primaria y secundaria. Además del "préstamo nacional para la educación" otorgado por el Ente deRecursos Financieros de Japón (Kuni no Kyoiku Loan), en los bancos privados también ofrecen préstamos para la educación.
＊ En el caso de los extranjeros se recomienda confirmar porque hay posibilidades de que se le exija visa de residente
permanente(eijusha) como requisito.

▼ Préstamo nacional para la educación (Kuni no kyoiku loan)
http://www.jfc.go.jp/n/finance/search/ippan.html

14

Info: Kyouiku Loan Call Center

TEL：0570-008656

Español/ ス ペ イ ン 語 版㻌 㻌
㻺㼛㻚９８㻌 㻲㼑㼎㻚㻛㻞㻜㻝㻟㻌15

この冊子は（一財）自治体国際化協会の助成を受け、作成されたものです。
  Asociación Internacional de Shiga (SIA)(octubre 2019)Ōtsu-shi Nionohama 1-1-20 Piazza Ōmi 2º piso,

TEL 077-526-0931

520-0801, Shiga

FAX 077-510-0601

E-mail : info@s-i-a.or.jp
URL http://www.s-i-a.or.jp            FacebookHP
この冊子は、当協会発行の外国人向け情報紙「みみタロウ」で「夢への作戦会議」というテーマをシリーズで掲載していた記事等を編集し、冊子にまとめたものです。