令和 5 年 10 月
日本文教出版株式会社 編集部

令和 5 年度高等学校教科書「情報Ⅰ」教授資料の訂正に関するお知らせ

現在ご使用いただいております弊社発行の高等学校教科書「情報Ⅰ（情Ⅰ 710）」教授資料につきまして、以下、訂正がございます。先生方、生徒、保護者の方々に大変ご迷惑をおかけいたします。深くお詫び申し上げます。
誠に恐縮ではございますが、当該箇所につきましてご指導の際にご留意いただきますようお願い申し上げます。

高等学校教科書「情報Ⅰ（情Ⅰ 710）」教授資料朱書編・解説編
編、頁

原文（誤）
(スライド、一部拡大)

訂正文（正）

理由（スライド、一部拡大）

朱書編、93 頁、スライド❻より適切な表現にするため※朱書編記載の教科書縮刷についての訂正は、教科書の訂正案内をご参照ください（https://www.nichibun-g.co.jp/textbooks/joho/2022_joho01_1/）。

高等学校教科書「情報Ⅰ（情Ⅰ 710）」教授資料デジタルデータ編
種別、ﾌｧｲﾙ名

原文（誤）（スライド❹、一部拡大）

訂正文（正）

理由（スライド❹、一部拡大）

スライド、p160161_3-31_R4J1

より適切な表現にするため※図の左上のカーソルを削除（スライド❹、一部拡大）（スライド❹、一部拡大）

スライド、p200201_4-23_R4J1

より適切な表現にするため※図にかかるカーソルを削除（スライド❹、一部拡大）（スライド❹、一部拡大）

スライド、p208209_4-33_R4J1

より適切な表現にするため※セリフにかかるカーソルを削除（4 秒～13 秒）

教科書 QR
コンテンツ、
p81_ハフマン符号化（4 秒～13 秒）

よりわかりやすい表現にするため

(1 分 16 秒～1 分 27 秒)(1 分 16 秒～1 分 27 秒)

教科書 QR
コンテンツ、
p81_ハフマン符号化よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）（略）出現数の少ない文字から接点をつくり，出現回数を書き入れます。

（上図拡大）（略）出現数の少ない文字から節点をつくり，出現回数を書き入れます。

(1 分 27 秒～1 分 32 秒)（1 分 27～28 秒）

教科書 QR
コンテンツ、p81_ハフマ
ン符号化よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）（上図拡大）
まず，出現回数がいちばん少ない「Ｄ」 まず，出現数を横にならべて書きまの「１」を書きます。
す。
(1 分 32 秒～1 分 36 秒)（1 分 29 秒）

教科書 QRコンテンツ、
p81_ハフマン符号化よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）
次に少ないＣの「２」を書きます。

（上図拡大）
まず，出現数を横にならべて書きます。

(1 分 36 秒～1 分 41 秒)（1 分 29 秒）

教科書 QR
コンテンツ、p81_ハフマ
ン符号化よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）
次に少ないＢの「３」を書きます。

（上図拡大）
まず，出現数を横にならべて書きます。

(1 分 41 秒～1 分 44 秒)(1 分 30 秒～1 分 32 秒）

教科書 QR
コンテンツ、p81_ハフマ
ン符号化よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）（上図拡大）
次に少ないＡの「１１」を書きます。 まず，出現数を横にならべて書きます。
(1 分 44 秒～1 分 55 秒)

教科書 QR
コンテンツ、
p81_ハフマン符号化

教科書 QRコンテンツ、p81_ハフマン符号化(1 分 32 秒～1 分 44 秒)

よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）
続いて，出現数の少ない文字から隣同士の出現数を足します。１＋２＝３なので，新しく接点「３」を書きます。

（上図拡大）
続いて，小さい数２つを〇で囲み，それぞれを線で結んで合計の数を書きます。１＋２＝３なので，新しく節点「３」を書きます。

(1 分 56 秒～2 分 8 秒）

(1 分 44 秒～1 分 53 秒)

よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）（上図拡大）
同じように，次に少ないＢの「３」と， 同じように，小さな数２つを〇で囲先ほどの計算結果「３」を足します。 み，それぞれを線で結んで合計の数を３＋３＝６なので，新しく接点「６」 書きます。
を書き，線で結びます。

(2 分 9 秒～2 分 21 秒）

教科書 QR
コンテンツ、p81_ハフマ
ン符号化 （上図拡大）
同じように，Ａの「１１」と「６」を足します。１１＋６＝１７なので，新しく接点「１７」を書き，線で結びます。
(2 分 22 秒～2 分 26 秒)(1 分 53 秒～1 分 56 秒)

よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）
同じ作業を繰り返します。

(1 分 56 秒～2 分 1 秒)

教科書 QR
コンテンツ、p81_ハフマ
ン符号化よりわかりやすい表現にするため(2 分 26 秒～2 分 36 秒)(2 分 1 秒～2 分 12 秒）

教科書 QR
コンテンツ、p81_ハフマ
ン符号化よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）
次に，接点から分かれる（略）（上図拡大）
次に，節点から分かれる（略）(2 分 37 秒～2 分 47 秒)(2 分 12 秒～2 分 22 秒)

教科書 QR
コンテンツ、p81_ハフマ
ン符号化よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）（上図拡大）
同じように，接点から分かれる（略） 同じように，節点から分かれる（略）(2 分 47 秒～2 分 52 秒）(2 分 23 秒～2 分 27 秒)

教科書 QR
コンテンツ、p81_ハフマ
ン符号化よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）（上図拡大）
同じように，接点から分かれる（略） 同じように，節点から分かれる（略）(2 分 52 秒～2 分 55 秒)(2 分 27 秒～2 分 30 秒)

教科書 QR
コンテンツ、
p81_ハフマン符号化よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）（上図拡大）
同じように，接点から分かれる（略） 同じように，節点から分かれる（略）(2 分 55 秒～3 分 5 秒)

(2 分 30 秒～2 分 40 秒)

教科書 QRコンテンツ、
p81_ハフマン符号化よりわかりやすい表現にするため(3 分 6 秒～3 分 14 秒)(2 分 40 秒～2 分 48 秒)

教科書 QRコンテンツ、
p81_ハフマン符号化よりわかりやすい表現にするため(3 分 14 秒～3 分 21 秒)

教科書 QRコンテンツ、
p81_ハフマン符号化(2 分 48 秒～2 分 56 秒)

よりわかりやすい表現にするため

(3 分 21 秒～3 分 29 秒)(2 分 56 秒～3 分 4 秒)

教科書 QR
コンテンツ、
p81_ハフマン符号化よりわかりやすい表現にするため(3 分 30 秒～3 分 38 秒)(3 分 5 秒～3 分 13 秒）

教科書 QR
コンテンツ、
p81_ハフマン符号化よりわかりやすい表現にするため(3 分 38 秒～3 分 46 秒)(3 分 13 秒～3 分 22 秒)

教科書 QRコンテンツ、
p81_ハフマン符号化よりわかりやすい表現にするため（4 秒～18 秒）（4 秒～18 秒）

教科書 QR
コンテンツ、
p83_標本化 （上図拡大）
定理（略）最大周波数の２倍以上の周波数で標本化すれば，もとの音の形を再現できる。

（上図拡大）（略）最大周波数の２倍を超える周波数で標本化すれば，もとの音の形を再現できる。

（略）録音したい音の周波数の２倍以上の周波数でサンプリングする必要があります。

（略）録音したい音の周波数の２倍を超える周波数でサンプリングする必要があります。

よりわかりやすい表現にするため

（33 秒～41 秒）（33 秒～41 秒）

教科書 QRコンテンツ、
p83_標本化定理

よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）
では，20Hz でサンプリングするとどうでしょう。

（上図拡大）
では，40Hz でサンプリングするとどうでしょう。

（41 秒～44 秒）（41 秒～44 秒）

教科書 QRコンテンツ、
p83_標本化定理

よりわかりやすい表現にするため（52 秒～58 秒）（52 秒～58 秒）

教科書 QRコンテンツ、
p83_標本化定理

よりわかりやすい表現にするため（上図拡大）（上図拡大）（略）人間が聞くために利用する音は， （略）人間が聞くために利用する音は，40kHz 以上でサンプリングすればよい 40kHz を超える周波数でサンプリングということになります。
すればよいということになります。

（58 秒～1 分 14 秒）

教科書 QR
コンテンツ、
p83_標本化定理（58 秒～1 分 14 秒）

よりわかりやすい（上図拡大）（上図拡大）
表現にす（略）もとの音の形を再現するには最 （略）もとの音の形を再現するには最 るため大周波数の 2 倍以上の周波数が必要。 大周波数の2倍を超える周波数が必要。
40kHz 以上必要

40kHz を超える周波数が必要（略）人間が聞くために利用する音は， （略）人間が聞くために利用する音は，40kHz 以上でサンプリングすればよい 40kHz を超える周波数でサンプリングということになります。
すればよいということになります。

※教科書の訂正にあわせて、教科書紙面 PDF、図版データ、テキストデータにも訂正がございます。詳細は、教科書の訂正案内をご参照ください（https://www.nichibun-g.co.jp/textbooks/joho/2022_joho01_1/）。