Keio University
Shonan Fujisawa Campus
Faculty of Policy Management
Faculty of Environment and Information Studies

総合政策学部 環境情報学部

慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス

2025

｜
学 部 長 あいさつ｜
総合政策学部
｜
環境情報学部｜｜
研 究 の現 場

未来を切り拓くのです。

カリキュラムあなたたちが、

｜
国際交流
｜
施設
｜
学 生 インタビュー｜
奨学金

法を創造し、実践する」（「問題発見・解決型」）というものです。

｜

正解を教わる」のではなく、「何が問題なのかを自ら考え、解決する方

卒業生

総合政策学部・環境情報学部が追究する教育は、「問題が与えられ、｜

済学、医学といったもの）
だけでは解決困難なものだからです。

入試

総合政策学部・環境情報学部は、分野を横断した「問題発見・解決｜型」の学びで、未来を創造する問題解決のプロフェッショナルを育成｜するキャンパスです。

キャンパス

なぜなら、現実社会に存在する多くの問題は、一つの学問（例えば経｜

総合政策学部長

総合政策学部

学問分野の領域を超えて、現実の世界と向き合う

分野を超えた学びの往来が問題発見・解決に導く創造性を
刺激する

｜

加茂 具樹

学 部 長 あいさつ

学部長あいさつ政策を考える。そのための教育と研究に取り組む総合政策学部は、創設以来 30 年の実践をつうじて、確｜信していることが一つあります。それは、社会の秩序というものは変化するものであり、現実の世界に存在

環境情報学部する問題を解決するための「政策を考える」学問も変化が求められる、ということです。いま、これまで当然

言語文化とコミュニケーションとされていた価値観が流動しています。私たちが直面している問題の多くは、既存の解決方法を受け入れず、
新しい思考を要求しています。
現実の世界に存在する問題は、いずれも領域横断的です。そうだとすれば、学際的な領域に踏み込む学
問をつうじてこそ、政策を考える力を養うことができるのです。これまでの学問は、とにかく深く、深く究めて｜いくことが重要でした。もちろん、物事を深く探求することは必要です。しかし、それだけでは問題の発見す

カリキュラムら覚束ません。そもそも、今注目している問題が、本当の問題ではないかもしれないのです。政策を考えるとは、現実の世界と向き合うことです。

｜

日本、そして世界を変えていく
強い意志を持つ学生を育む

研 究 の現 場

総合政策学部が取り扱う「政策」とは、政府が行うものだけではありません。英語の policy が企業の方

環境デザイン

策や個人の指針を指すように、政策は広く我々が現実と向き合う際に必要となるものです。そして、政策を考えるということは、単に問題を発見し、提言するだけではなく、主体的に、能動的に物事に取り組むこ｜とです。私たちは、総合政策という学問をつうじて、未来を見通す展望力、状況を捉える分析力、政策を

日本のみならず、グローバルな人的ネットワークの構築を総合政策学部は目指します。

政策デザイン（スマホ）を持ち、SNS で瞬時に情報が世界を駆けめぐる時
30 年後にほぼ一人一台の小型コンピュータ

総合政策学の
方法論

｜

先端情報
システム

インターネットがインフラとして整備されていて、インターネットの技術開発、普及を牽引してきました。でも、学 生 インタビュー

環境情報学部が誕生した1990 年から30 年以上の月日が経ちました。環境情報学部では、開設当初から｜不確実性の高い時代の先導者たらん

一ノ瀬 友博施設

環境情報学部長

代が来るとは、先頭を走っていた先輩たちですら想像していなかったかもしれません。2019年末から世界国際戦略測が困難で不確実性が高くなっており、そのような状況を VUCA（ volatility, uncertainty, complexi-｜と呼ぶようになっています。私たちは VUCA の時代を生きている
ty, ambiguity の頭文字をとった造語）のです。急激な温暖化や生物多様性喪失といった地球環境問題は私たちの将来に暗い影を落とす一方

3｜

先導者を生み出します。

キャンパス

報システム、先端領域デザイン、先端生命科学、環境デザイン、人間環境科学という5つの分野から構成されている学際的な学問分野です。環境情報学部は、先を見通せない時代を生き抜き、未来を創造する｜

環境の変化に柔軟に適応してきたのです。環境情報学部において養われる学びは、この変化に対応できる力だと考えています。私たちの考える環境情報学は、「環境」と「情報」という言葉に留まらず、先端情

社会イノベーションと経営・組織

人間環境科学入試

きた種あるいはその子孫は、弱肉強食という言葉に象徴されるような競争に打ち勝ってきたというよりは、

先端生命科学｜

地球の長い歴史の中で、数々の生物は私たちの想像を超える環境変化の影響を受けてきました。生き残って奨学金

学問分野を横断した学びにより変化に対応できる力を卒業生を席巻した COVID-19は、私たちの生活を激変させました。近年私たちを取り巻く環境の変化は早く、予で、新たな技術は私たちが想像もしなかったことを実現します。

｜

先端領域
デザイン

国際交流

設計する構想力、政策の意義を訴える説得力、政策を実施する実行力とともに、それらの力を総合する力を備えた学生を育てるのです。自ら実践し、日本、そして世界を変えていく意気込みを持つ学生の育成と、

4

｜

未来を切り拓くための政策をつくり、実践する

総合政策学部には
どのような学びがあるだろう

学 部 長 あいさつ

スタートアップや老舗企業、NPO/NGO、政府機関等が、新しい発想と方法による課題解決を目指す社会イノベーションに取り組んでいます。研究と実践の融合の中から、「社会的な成果」と「経済的な成果」を追求する新たな方策を学びます。

｜

経営戦略とスタートアップ

大きく流動するグローバル社会に生きる私たちは、
既存の解決方法を受け入れず、新しい思考を要求する問題群と向き合っています。
現実社会の問題群は特定の学問領域の内側に立ち現れるわけではありません。

社会的コミットメントと実践を通じて知を形成してゆくという「実践知」の考え方を掲げ、イノベーティブな政策を生み出す力を涵養し、営知識、迅速で的確な実行力が必要で、社会性も求められます。激動する環境において、これらを成し遂げるこれからの経営戦略を探究します。

組織マネジメントと経営情報システム
あらゆる組織活動においてその担い手も顧客も多様な個人です。新しい時
代のライフスタイルや顧客ニーズ、キャリアパス、
リーダーシップ、組織文化の理解を深め、マーケティング、組織デザイン、人材開発等の発展を考えます。

ソーシャルビジネス・NPO/NGO
社会課題の解決に取り組むソーシャルビジネスや NPO/NGO の歴史と現状

よりよい日本と世界を創造する志のあるリーダを育てます。

を理解し、今後の新しい展開を構想します。社会起業家に求められる要素、

コミュニティや組織のガバナンスやプラットフォームのあり方を考えます。現代に求められる「安心・安全」「 持続可能性」「 社会的包摂」の実現方策など、
マクロとミクロの視点から新しい社会のデザインに挑みます。

変化を続ける政治的・経済的・社会的環境に適応し、私たちの毎日をより良いものにしていく手段として政策を広く捉える。政府のみならず、さまざまな主体が参加して政策をデザインする
方法と概念を学びます。
政策研究の方法

国際社会にはいま協調と対立の機運とが併存しています。世
に捉え、多様な主体に焦点をあてた国際戦略とガバナンスのぐし、解決策を探るための政策研究の方法を定性、定量、混合手法を横断しあり方について考えます。

つつ身につけていきます。

経済と財政複雑化する世界を捉える

国や自治体の政策をデザインする上で、経済と財政は根幹となる部分です。
厳しい財政状況という現実を踏まえ、実社会の問題解決に直結する経済分

長と分配、統治と参加、技術革新の影響など、多角的な視点から世界を捉政策立案と立法リージョナル・ストラテジー

技術革新、ダイバーシティの広がり、ボーダレス化に即した法制度や政策立

グローバリゼーションの進展によって、地域のありかたが問われています。東案が求められるなか、SFC の強みを活かして、技術や生態系までも視野に入れた、持続可能な社会につながる具体的な政策立案や法制度について学とそれへの抵抗が相克するメカニズムを考えます。

施設

びます。

国境を越える問題への取り組み
戦争、貧困といった「脅威・欠乏からの自由」を確保し、安全・安心を実現す

人間同士を結ぶコミュニケーションによって培われます。この
まな現象・問題を考えます。

従来の語学に留まらず、言語を通して世界の思想や文化、人々の生活につける緊張を軽減できるかを総合的に考えていきます。

総合政策学部で強調されてきたのは複数の分野を学ぶことで新しい問題解決の方法を切り拓くことでした。現在は、そうした「分野の掛け算」に加えて、必要に応じて新たな方法を学び取る「方法の足し算」が求められています。
総合政策学の方法を学ぶ
総合政策学は、世界を認識するための認識科学を前提に、目的の実現に向けて仕組みのデザインをよりよく行う設計科学を志向しています。そのために目的に応じて複合的に研究の方法を選び、組み合わせる方法を身につけます。

視点と価値観を共有する

言語教育、言語政策

具体的な方法にくわえて、視点や価値観を交わすことも問題解決に向けた研

言語文化やコミュニケーションの問題について、第二言語習得論や学習環
を、多文化共生を目指す言語政策へと結びつけて発展させていきます。

世界と、そして人々と関わっているのか。この問題について、認知言語学や

政治・社会における言語コミュニケーション
言語コミュニケーションには、その時々の社会や政治の問題が映し出されます。
れらの問題をさまざまなアプローチを通して考察します。

実験といった定量的研究、さらには両者を組み合わせた混合研究の方法をめます。問題を発見・分析し、解決の処

ように、一般選抜、AO 入試（総合型

学びます。

方箋を作り実行するプロセスを主体的選抜）、帰国生入試、外国人留学生

研究と実践を融合して社会を変えていくに体験し、社会で現実問題の解決に入試といった多彩な入試を実施し、AO

研究の成果を生かすためには実践が必要です。研究会やプロジェクトでフィールドに出て現実の課題に取り組み、先達にお話を伺い、その学びを還流させていく。そうした研究と実践の融合によって社会を変えていきます。

活躍することを期待します。したがって、入試については英語による受験も認め

入学試験の重要な判定基準は、基礎ています。

学力に裏付けられた、自主的な思考力、発想力、構想力、実行力の有無です。
「SFC でこんなことに取り組み学び

5｜

国内の使用言語をめぐる葛藤や、宗教と社会の関係、越境体験などです。こ

生を求めます。また、多様な学生を集め、学生同士が互いの強みを活かせる

たい」という問題意識に基づいて、自らの手で未来を拓く力を磨く意欲ある学キャンパス

社会言語学、また文学や物語などの角度から取り組みます。

総合政策学部は「実践知」
を理念とし、「問題発見・解決」を重視する学生を求

設計科学を志向すると、よりリアルな認識科学が求められます。そのためにインタビューやフィールドワークといった定性的研究、データサイエンスや社会｜

言語にはどのような働きがあり、その言語を使って私たちはどのように文化的

アドミッションポリシー

入試

言語そのものと世界・文化の理解との関わり

認識科学から設計科学へ｜

境デザインなどの観点から探求します。また、そのような言語教育上の研究

究と実践に欠かせない方法です。講義はもちろん、このキャンパスには多様な視点と価値観が共有され、研究の大きな基盤となっています。

奨学金て、グローバルなコミュニケーションを行える能力を培います。

｜

いて理解を深めます。また、高度に言語を運用できるプロフェッショナルとし成できるというシナリオは現実味を失っています。いかにして、この地域にお卒業生

世界を理解し、人々に発信する言語

東アジアは緊張の度合いを高めています。国際協調をとなえれば平和を達

総合政策学の方法論の分野｜

Faculty of Policy Management

ような言語文化とコミュニケーションの視座から、世界のさまざ

外交・安全保障学 生 インタビュー

言語は人々をつなぎ、文化を生み出します。言語の文化は、

コミュニティのあり方を研究します。

｜

言語文化と
コミュニケーションの分野

るために何ができるのか、国際レベル、国家レベルの政策に加え、個人及び｜アジア、欧州、米州、中東、アフリカなど、世界各地域でグローバリゼーション

国際交流

析に取り組み、理解を深化して現実的な政策に結びつけていきます。

え、ガバナンスのあり方を追求します。

｜

グローバルに展開する政治・経済・社会現象を幅広く分析し、紛争と協調、成研 究 の現 場に至る一連の過程から構成されます。社会で起きている問題の本質を解きほ｜

政策研究は、理念や構想、政策立案および制度設計、政策実施から評価

界をグローバル、リージョナル、ナショナルな視点から複眼的

カリキュラム

情報社会のコミュニティデザイン

政策デザインの分野｜

組織や活動の方法、政策の考え方を実践的に身につけていきます。

国際戦略の分野

環境情報学部

総合政策学部は、政策を人間が何らかの行動をするために選択し、決断することと捉え、事業のスタートアップやベンチャーの成功には、ミッションの明確化、深い経｜問題解決のための有効な政策的判断を導くためには、学際的、領域横断的な視点が必要です。

総合政策学部

総合政策学部

社会イノベーションと経営・組織の分野

ディプロマポリシー、
カリキュラムポリシーはこちら

https://www.sfc.keio.
ac.jp/pmei/policy.html

6SFC では、医・薬・理・工・農・情報・政策を融合した世界最先端の生命科学を展開しています。分野にとらわれず、あらゆる学問を総動員して生命のしくみを解明し、健康・医療・食品・環システム生物学
ゲノムやメタボロームなどのオミクス解析を実施し、それらの情報をコンピュー
ター上で統合させ、複雑な生命をシステムとして理解しています。SFC はシス
テム生物学の世界的パイオニアです。

学問分野を横断した学びにより変化に対応できる力を養い、システム医科学

先を見通せない時代を生き抜き、

システム生物学を医学・薬学に応用し、分子生物学、情報科学、分析化学

未来を創造する先導者を生み出します。

貢献します。

などを融合した新しい切り口で病気のメカニズムの解明や治療法の開発に

先端情報システムの分野

存在する生物を遺伝子レベルで網羅的にモニタリングするなど、環境学にも大きく貢献しています。

問題に挑みます。

気候解析などの空間情報技術やデータ分析技術を研究・開発・活用して、災害リスク適応や地域活性化の要請を捉えた脱炭素型社会・持続可能なまち・

インターネットシステム

地域デザインの支援に取り組んでいます。

都市環境デザイン

ついて、実際のネットワークを運用しながら実践的に研究します。

や防災システムなどの視点も加え、都市や地方の環境の創造と保全を通じAIを活用したセンシング技術や、クラウドシステム・エッジシステムにおけるデた安全で豊かなハードとソフトの環境デザイン研究と実践に取り組んでいます。

ータ処理技術、情報の力による行動変容の技術を通じて、人や街を拡張す

地球規模の技術革新や国際的な協調関係の構築などを通じて、人新世時代に突入した人類社会が直面する気候変動への対応、災害リスク軽減と先端情報システムの基盤を支えるさまざまなシステムソフトウェアの実践的研らを支える技術者集団の創出そのものが研究ターゲットです。

人間環境科学の分野
人が身体や言語を駆使しながら環境と相互作用するプロセスと変化を、個人、コミュニティ、社会レベルで捉え、考察するこ成に挑戦します。
言語の認知と学習
人間の言葉の理解や獲得における認知のメカニズムに、言語学・心理学・神経科学・デザイン学など多方面からアプローチし、状況や場の影響も考慮し｜た人間の「知」を探究します。

奨学金

幾何学や美術、環境デザインや地図表現、歴史や地域景観、場づくりやコミュニケーションについて探究し、未知なる次の建築・都市・景観・場づくりをデ

卒業生

デジタル・ファブリケーションや3D/4D プリンティング、コンピュータ・アルゴリ

美術・ランドスケープ・コミュニケーション｜とで、知の構造・機能の理解をめざすとともに、新たな知の創

ズムを駆使して植物のように建築を育てたり、未知なるモノづくり領域の開拓に挑戦します。

学 生 インタビュー

デジタル・ファブリケーション / アルゴリズミック・デザイン

考え、実践的に取り組んでいます。

メンタルヘルスサイエンス
人間の生理的・心理的な状態や諸機能を臨床心理・精神保健・数理モデル

アドミッションポリシー

自らの直感に基づく芸術的な活動、実直なデータを収集し客観的な分析を

社会・コミュニティ

ひとつの学問分野にとらわれることなく期待しています。また、多様な学生を集中心とする科学的な活動を超越的に融合し、音楽や映像などの分野で、唯情報化が進展しコミュニティや社会が複雑化・流動化していく中で、人間はど

幅広い視野を持ち、地球的規模で問め、学生同士が互いの強みを活かせる

一無二の自己表現・パフォーマンスを探究します。

のように変化していくのか、多種多様な手段でその相互作用を捉えて考察し、選抜）、帰国生入試、外国人留学生

身体動作の理解と学び

環境情報学部の理念や研究内容をよ入試といった多彩な入試を実施し、AO

身体動作の制御や学習の原理を科学的に理解するために、生体力学や脳神経科学などからアプローチし、スポーツや芸術活動などの技能の向上や、失われた身体機能の回復のために役立てます。

く理解した上で、「 SFC でこんなことを入試については英語による受験も認めやってみたい」という問題意識を持って

ています。

｜

た新しい循環デザイン手法を開拓し、実際のまちづくりへの応用を目指します。

ように、一般選抜、AO 入試（総合型

入学してくれることを願っています。SFCの教育環境や先端プロジェクトなどあらゆるリソースを積極的に活用し、「自らの手で未来を拓く力を磨いてほしい」とキャンパス

ス・リセール・リサイクル・アップサイクルを組み合わせ、転用や転生を基軸とし

題発見・解決できる創造者でありリーダーを目指そうとする学生を歓迎します。

｜

新たな循環デザインの開拓とまちづくりの実践

健康・教育・文化の発展を促します。

入試

アート・サイエンス・パフォーマンス

など多様な手法を用いて探究するとともに、環境の改善を提案することで、｜人々のウェルビーイングの維持・向上を目指します。

ザインすることに挑戦します。

SFC 周辺地域や、湘南地区の自治体などと連携しながら、既存物のリユー

7｜

Faculty of Environment and Information Studies

社会・文化のために貢献します。

といった緊急な課題に対する戦略的な解決策を
持続可能な発展（ SDGs ）究や量子コンピューティングをはじめとする新しい計算基盤システム、またそれ施設

計算基盤システム｜

地球環境デザイン

る新しいユビキタスコンピューティング環境を研究します。

国際交流

都市の歴史や文化・文脈を読み解き、まちづくり、地方地域再生、生態環境

ユビキタス情報システム

イムに処理して新たな知を創造し、発展的に共有・抽出・検索・予測するサー｜

社会活動や生活の安全・安心・快適を支えるインターネットやモバイル技術に

研 究 の現 場

地域環境デザイン
リモートセンシング、IoT によるフィールドセンシング、地理情報システム、気象・｜試験を受験できる授業体系となっています。

まな形で支援する、そのような先端情報システムを創造し、諸ビスの基盤技術を研究します。

建築空間のデザイン、構造のデザイン、生産手法などの建築の空間に関わ術の応用などのデザインについて実践的に取り組んでいます。一級建築士

テムは水や空気のように日常に溶け込み、我々の生活をさまざ

人の体から宇宙まで、さまざまな対象から得られる超大規模データをリアルタ

建築環境デザイン
る環境を意識し、実社会に展開するための構築方法やデザイン手法、IT 技

コンピュータやネットワークはその存在を主張せず、情報シス

知識情報システム

データ・エビデンスベースの実践的な教育・研究に取り組んでいます。

カリキュラム“ 地球の役に立つ ” 微生物や分子を探索しています。また、特定の環境下に建築・都市・地域レベルから地球レベルにわたるスケールの異なる幅広い視野で、持続可能な未来の環境デザインに関して、｜環境生命科学

環境デザインの分野

環境情報学部

未解決の問題に取り組み、解決策を創造します。

未来の健康長寿社会に貢献するために、最先端テクノロジーと健康政策な
どの社会科学を駆使して、文理融合の斬新な切り口で挑戦しています。

｜

柔軟に人文・社会科学と融合することによって、地球、自然、生命、人間、社会を理解し、総合政策学部

環境情報学部では最先端のサイエンス、テクノロジー、デザインを駆使し、の開拓にチャレンジします。異端（eXtreme）
かつ
X-Design）
実験的（ eXperimental ）に、領域を横断・乗算（ Crossing,
し、真の自己表現（ eXpression ）を行ない、未来の地球・
X）｜

境分野に貢献します。
先端健康科学

予測が困難で不確実性が高い VUCA の時代と呼ばれています。

まだ確固たる名称のない、未知なるデザイン・研究領域（＝学 部 長 あいさつ

環境情報学部には
どのような学びがあるだろう

近年私たちを取り巻く環境の変化は早く、先端領域デザインの分野｜

環境情報学部「環境と情報の世紀」におけるグローバルリーダー

先端生命科学の分野

ディプロマポリシー、
カリキュラムポリシーはこちら

https://www.sfc.keio.
ac.jp/pmei/policy.html

8｜
学 部 長 あいさつ

カリキュラム｜

学生もひとりの研究者「研究会」を軸に自由にカスタムする学び

総合政策学部

総合政策学部・環境情報学部での学びの中心は「研究会」です。
「研究会」も豊富な学問分野の科目も、必要な時に学べる「自由でユニークなカリ

WHY｜

新たな知を創造し「未来の先導者」を輩出するためには、自ら発見した課題を、既存の学問領域を横断的に活用した独するための研究に取り組みながら必要な基礎知識や手法を適宜

自の方法論をもって解決するスタンスを重視し、それを体現する研修得していくことを重視します。研究会の一部では、企業との共同究会を学びの中心に据えています。そして、それぞれの「自らの研研究や官公庁からの委託研究など、先端的な研究活動が行われ究」を支えるため、基盤科目（共通）、先端科目のいずれも学部やが独自のやり方で研究に取り組み、未来に向かって新たな知の創

来創造の成果」として、あるいは社会へ提示する「自分自身のプロ造に邁進できる仕組みを用意しています。

ポーザル」として、卒業プロジェクトを作成します。

国際交流

学年を問わず各自のタイミングに合わせて履修可能。一人ひとり

会でリサーチや制作を通して高度な専門性を身につけ、自らの「未｜ています。それらに参加して実社会の問題に取り組んだり、自ら研究

研 究 の現 場

先端研究には新たなアイデアが不可欠です。そのため、両学部で“ゼミ”ではありません。まず問題を発見し、その解決にアプローチ｜

両学部の研究会は、基本的には「基礎積み上げ型」のいわゆるカリキュラム「研究会」は総合政策学部・環境情報学部における学びの中心

環境情報学部

WHAT｜

キュラム体系」こそが、「学際的な学び」と「問題発見・解決」を叶えます。

｜
施設
｜

HOW
研究会は「 1年から所属」「 掛けもち」「学期ごとの変更」も。

「学生は研究パートナー」という文化が根付いています。新たな知学生が能動的に自らの研究をつくり上げるために、複数の研究会が一体となって研究に取り組みます。教員の経験やサポートと、学

本人の能力次第で1年生からでも研究会に所属できます。

年生で新しい分野を学ぶ必要性を感じ、基礎から履修したい」な
ど、その時に合わせた科目や研究会の履修が可能です。

究者」たちが互いを刺激し合う両学部のスタイルが、新しい知を創造するのです。教員も学生も半分は教えて半分は学び続ける存在であるという、福澤諭吉の「半学半教」の精神をまさに体現してい
ます。

奨学金

「自分のテーマを見定めるため、広い分野の科目を履修したい」「4

研究とは、誰かに教わるものではなく自らの手で実現されていくもの。
ここでは学生がそれぞれ研究に没頭しています。学生も含めた「研｜学年に縛られない履修生の発想やパワーの両方が先端研究には欠かせないからです。

卒業生に所属したり、学期ごとに研究会を変更することも可能です。また、の創造に向けた先端的な研究活動を行う両学部では、教員と学生｜

学生は研究パートナー

学 生 インタビュー

フレキシブルな履修システム｜
入試

ユニークな学び方「特プロ」「 海外研修」「フィールドワーク」「インターンシップ」｜

春夏の休校期間に実施される「特別研究プロジェクト」や国外各
他にも「フィールドワーク」や「インターンシップ（企業や NPO 等）」などキャンパスの外の学習機会を広く提供しています。

キャンパス

地で学ぶ「海外研修」を科目として履修することができます。その学生の研究をサポート− SFC の研究助成制度｜

両学部の教育の特長である「学部生から主体的な研究ができる環境」を体現した制度です。研究助成を学部生から受けられる数少ない学部です。

https://www.sfc.keio.
ac.jp/campuslife/
scholarship.html

10｜
学 部 長 あいさつ

カリキュラム入学後どのように学びを進めよう？

｜

学年不問だから基礎から応用まで自分のペースで学びを構築

総合政策学部

知の土台となる基盤科目や、研究会や卒業プロジェクトへ導く先端科目を、在学の全期間にフラットに設置。学年にかかわらず、学びたい科目を学び

1

学年に含めることができます。
※2023年12月1日時点

2

大学生活に慣れるとともに、基礎的な力を養成し、今後の学習の基礎となる力をつける

関心を持った領域の学びを広げ、深めつつ、自分に合った

学年研究会を探し、参加する

3

次の年に一緒に卒業プロジェクトに学年取り組みたい教員を見定め、履修許可を受ける

4

学部での研究の集大成となる
卒業プロジェクトに、

学年 ２学期（１年間）かけて取り組む

修士課程

博士課程

環境情報学部

一部の科目はオンライン形式で開講しています。オン
ライン授業は最大 60 単位まで卒業条件（124 単位）｜

たいときに履修できます。

｜

ロジェクト」へと導く科目です。
「基盤科目」よりも具体的に研究に接近し、「研究会」「卒業プロジェクト」の前提となる専門的・先端的な科目によって構成されとして、総合政策学部・環境情報学部の幅広い学問
分野の科目群から自由に選択できます。

ベンチャー経営論

ゲノム分子生物学
外交と戦略

ポリシーマネジメント

地球システム

国際企業論

電子回路基礎

芸術と科学

感覚の生理と心理
脳と行動

モノ創り実験工房

アナログ・デジタル

パブリックマネジメント

比較体制論

触覚と社会

宗教と現代社会デザインスタジオ

デジタルファブリケーション

や「卒業プロジェクト」に必要な言語・思考法・技法な

EG：環境デザイン・ガバナンス
XD：エクス・デザイン
CI：サイバーインフォマティクス

インタフェース設計論

BI：先端生命科学

ほか400 科目以上

全世界インタフェースデザイン ネイチャーポジティブ

メンタルヘルスの研究と実践

コーチングとライフスキル
言語と学習の認知科学

防災社会デザイン 計量経済分析

街と情報 アメリカ政治外交研究

先端生命科学xSDG

デザインとジオメトリー

学 生 インタビュー

うための科目です。入学後の早い段階から「研究会」

CB：認知・意味編成モデルと身体スキル｜

研究会

パーソナルプレイスデザイン

生命と知能の進化

量子情報処理地上学への研究

学部を問わず、すべての学生が学ぶべき「基盤」を培

PS：政策形成とソーシャルイノベーション

組織戦略

イメージと精神分析

基盤科目

HC：ヒューマニティーズとコミュニケーション

構成的認知論

地方自治論

メタボローム解析実習

グローバルガバナンス

ストラテジー

スポーツエンジニアリング

施設

地球環境技術論

安全保障政策

政策過程論

世界史のなかの日本

生命現象と現実社会の比較論

NPO の設立と経営
まちづくり論オープンデザイン戦略

都市と環境

コンピュテーショナルデザイン｜

コーポレートガバナンス

開発とローカリズム

環境ヘルスサイエンス

ヒューマンセキュリティ

経営分析

基盤科目

創造実践学研究法

多文化コミュニケーション

GR：グローバル・ガバナンスとリージョナル・

言語とヒューマニティ

リーガルマインド

修士研究会

ほか150プロジェクト以上

どを意識しながら履修計画を立てられるように、学び

心身の健康を養う

心身ウェルネス 体育 1 〜 5

11

卒業・進級要件はこちら
3.5年早期卒業制度

https://www.sfc.keio.ac.jp/
academics/pmei/curriculum/feature.html#requirements

9月入学者の4月就職、4月入学者の海外大学院進学などを支援することを目的としています。

ウェブ上のシラバスサイトで開講するすべての授業科目の内容をご覧いただけます。

｜

選択必修で知の技法の基礎を養うための科目群

果として、すべての学生は、卒業までに、論文の執筆や作品の制作などを行います。

キャンパス

データを駆使し分析する基礎を学ぶ

統計基礎 線形代数 微分・積分 問題発見・解決のための数学リテラシー
医療・健康のデータサイエンス 国際社会のデータサイエンス
ほか「研究会」を中心とする両学部での学習の成｜データサイエンス科目の履修が認められています。

卒業プロジェクト

入試

情報技術基礎科目

情報基礎 1・2 オブジェクト指向プログラミング基礎
システムプログラミング基礎 スクリプト言語プログラミング基礎

きます。能力次第で１年次から「研究会」｜

英語 朝鮮語 中国語 マレー・インドネシア語 アラビア語 ドイツ語
フランス語 スペイン語 日本語 ロシア語 イタリア語

ICT を使いこなすスキルを磨く

両学部における活動の中心で、「卒業プ
ロジェクト」に向けて、教員と学生が共に考えながら、多様な課題に取り組んでい言語コミュニケーション科目
多言語を学び世界への「窓」を開く

研究会

奨学金

ウェルネス科目

博士論文｜

SFC での学びを見渡す

総合政策学
環境情報学

修士論文

卒業生

総合講座科目

卒業プロジェクト

｜を支援します。

国際交流

基盤科目
（共通）
「先端科目」「研究会」へと研究を深めるための基盤

アルゴリズミックデザイン

公共政策

｜

ています。

データ・ドリブン社会の創発と戦略

研 究 の現 場「基盤」となる科目を履修しながら、
「研究会」
「卒業プ

デザイン言語総合講座

８つのプログラム

｜

先端科目

基盤科目
（共通）/ 先端科目

カリキュラム

自由に選んで専門性を高めるための科目群

https://syllabus.sfc.keio.ac.jp12あなたらしい研究生活を実現しましょう。

担当教員

研究会

諏訪 正樹

□ 身体と環境にむきあい、知をデザインする生活

曽我 朋義□ 応用バイオテクノロジー（先端生命科学）髙木 丈也□ 朝鮮の文化・社会□ AQUA: 量子計算機と量子ネッ
トワーク
【英語】

□ 言語研究のインターフェース
高汐 一紀□ ソーシャルクラウドロボティクス

平山 明由□ 生体代謝プロファイリング

廣瀬 陽子□ 地域研究とアカデミック・ディシプリンの対話と融合の模索髙橋 裕子□ 変化する日本型雇用と労働政策の未来

藤井 進也□ 音楽神経科学（NeuroMusic）□ 脳情報の計測と解析

楠本 博之□ インターネッ
トリサーチ

秋山 美紀

□ ヘルスコミュニケーションの理論と実践

國枝 孝弘□ 臨床と教育□ ジェンダーについて話したい人のための研究会
武田 圭史□ 映像メディア、生成 AI、UAV/ドローン、VR/AR/XR□ エクス・
ミュージック（x-Music）
藤田 護

等先端技術の実践的応用□ 言語と思想、言語と芸術

田島 英一□ 生活世界から考える公共性□ 分散型のストレ ージシステムとネッ
トワークアーキテクチャー□ 南からの思考 ースペイン語圏の社会と文化□ SFC Kotan ーアイヌ語とアイヌ語口承文学を学ぶ【アイヌ語】※日本語・英語でのサポートあり□ 人類サバイバル時代における価値デザイン

栗原 渉□ 情報通信政策研究田中 浩一郎□ 田中浩一郎研究会（現代中東政治研究）

藤田 元信□ 技術戦略研究会

荒川 和晴□ ゲノム生物学（先端生命科学）黒田 裕樹□ 発生・生殖工学の応用

田中 浩也□ マチモノツクリ研究会 〜3D/4Dプリンティングを

古谷 知之□ データサイエンスと社会（1）

アルマンスール， □ イスラーム研究
アフマド
石川 初

□ 地上学への研究石川 光泰□ 社会安全政策論研究会□ サイバー防犯ボランティア研究会□ シェイクスピア劇における異性装とジェンダー

一ノ瀬 友博□ ランドスケープ研究

厳 網林□ データドリブンによるスマート都市・地域の構築

河野 暢明□ 合成生物学（先端生命科学）

國領 二郎□ Emerging Business Models in Cyber Civilization
【英語】

琴坂 将広

Potentials of Manga, Generative AI, and Pattern□ 言語と学習の認知科学

植原 啓介

□ ネッ
トワーク運用と実空間インターネッ
ト□ 水俣研究牛山 潤一□ 身体運動の神経科学□ コーポレートファイナンスとESG 経営

土屋 大洋□ 情報社会の未来を考える

鶴岡 路人□ から近未来のあるべき経営を探る□ Management studies as a field of social science
【英語】
小林 博人

パーティシパトリー建築・都市・コミュニティデザイン
齊藤 邦史
佐藤 豪竜

鄭 浩瀾

細谷 浩美

□ “ 勤勉な都市 ” ーデジタル時代のアーバン・インダストリー□ ヨーロッパ国際関係と国際安全保障

マイヤー，
アンドレアス□ドイツ語圏とヨーロッパ諸国の発展
【英語】

増井 俊之

□ 全世界インタフェースデザイン

松川 昌平□ アルゴリズミック・デザイン／ Algorithmic Design

水鳥 寿思□ スポーツパフォーマンス

三次 仁□ 応用ワイヤレス研究会

宮垣 元□ ソーシャルセクターとヒューマンサービスの社会学□ 政治哲学・倫理学（基礎）□ 近現代中国研究□ 中国社会研究東海林 祐子□ 法は何を護ろうとしているのか□ コーチングとライフスキル□ コーチングとコミュニティ□ 法律による問題解決の実践

伴野 崇生□ 日本における「難民・移民」と多文化共生□ 経済学とデータで読み解く現代社会のリアル

トレース，
ジョナサン

□ Second Language Teaching & Learning
【英語】

宮代 康丈

内藤 泰宏

□ E-Cellプロジェクト（先端生命科学）宮本 大輔（応用ミクロ計量経済学の実証分析）□ 現代の政治哲学・倫理学（理論と応用）□ 中国語の社会言語学的研究

中川 エリカ□ 新しい建築の発明・発見

宮本 佳明□ 気象学研究会□ 行政研究のフロンティア
【英語】

中澤 仁

□ 街と情報村井 純□ インターネッ
トリサーチ

島津 明人

□ メンタルヘルスの研究と実践

仲谷 正史□ deepSHITSUKAN Lab: 深奥質感の科学

森 さち子□ 間主観性

スポーツ・福祉・医療に向けた応用

清水 たくみ□ 未来の組織を探究する

中西 泰人□ 新たなテクノロジーと経験のデザイン

柳町 功□ 韓国・北朝鮮の政治・経済・社会（B）
リンクセグメントモデル・粘弾性モデル等による

清水 唯一朗□ 日本政治外交研究（JPD）
ベーシック＆アドバンストー

中浜 優子□ 第二言語習得研究、

大木 聖子□ 防災社会デザイン研究会

仰木 裕嗣

□（A）
3Dプリンティング技術のヒトや動物の運動解析

日本政治外交をよみやぶる□ 日本・アジアにおける企業経営山田 貴子□ 共創のための場づくり／□ まちの経験を探究するー戦後８０年へ向けての歴史実践知

中室 牧子□ 経済学とデータで読み解く現代社会のリアル□ サイバー・フィジカル・ウェルビーイングのための人間

ショウ，
ラジブ

□ アジアにおける環境、防災とコミュニティ開発□ 中心コンピューティング

白井 さゆり□ Seminar on International Economy and Finance
【英語】

鳴川 肇

□ デザインとジオメ
トリー□ 国際経済・金融研究会

西川 葉澄□ 外国語学習のための「学びのコミュニティ」作りと複言語主義

吉井 弘和□ 日本社会の変革の実践知□ コピーとオリジナリティ

脇田 玲□ 宇宙とアート□ 現代東南アジア研究渡辺 将人□ アメリカ政治外交研究：デモクラシー、
メディア、選挙□ ムスリム共生プロジェクト

渡辺 光博□ ヘルスサイエンス（健康・幸福な街づくり）□ 次世代パーソナル・コンピューティングの創成□ スマートモビリティー車やバスの自動運転技術を学ぼうー白井 裕子□ フォレスト・サイエンス・アンド・エンジニアリング□ スマートモビリティー自動運転車や自動運転バスを創ろうー

神成 淳司□ 食とフードサイエンス（応用ミクロ計量経済学の実証分析）

野中 葉□ ヘルスケアシステムデザイン加藤 貴昭□ ヒューマンパフォーマンス

□ アントレプレナーシップと経営長谷川 福造□ 行政に関する法システムと理論

加藤 文俊□ 場のチカラプロジェクト（まちに還すコミュニケーション）

新谷 ロクサナ□ Bilingualism and Heritage Languages【スペイン語】

長谷部 葉子□「教育」から取り組むソーシャルトランスフォーメー

金井 昭夫□ RNA 機能解析
（先端生命科学）

新保 史生□ 情報法研究会□ ションのカタチー地域との協働で構築する関係性の蟹江 憲史□ xSDG

神保 謙□ 国際安全保障とグローバルガバナンス□ サステナビリティ

加茂 具樹□ 中国政治外交研究と国際関係

杉原 由美□ 異文化間コミュニケーション ー批判的パースペクティブ
【英語】

川島 英之

□ データプラットフォーム研究会
【英語】

服部 隆志

□ データプラットフォーム研究会

杉本 昌弘□ 医療データサイエンス

華 金玲□ デジタル政策とメディア利用□ 人口・社会動態の探究
（基礎編）

鈴木 治夫

□ 微生物ゲノム学（先端生命科学）／

巴山 竜来□ 形状設計のための数学□ 人口・社会動態の探究（応用編）

環境バイオインフォマティクス（先端生命科学）□ 中東社会文化論□ ヘルスサイエンス（健康科学）
渡辺 靖□ 数学からつくる□ ソフトパワー研究（基礎編）□ ソフトパワー研究
（上級編）

和田 龍磨

□ ゼロから作るDeep Learning□ ウェブアプリケーションシステム□ 多言語多文化共生社会と日本語□ アラブ文化研究会□ 国際経済学を学ぶ□ 計量経済分析

和田 直樹□ SFCキャンパスのサステナビリティ、

藁谷 郁美

□ 1）
ことばとメディア｜□ 近代社会研究

社会イノベーションの創出
山本 薫

キャンパス

小熊 英二

“わたし”を起点としたプロジェクトの実践／

｜

清水 亮

遠隔コーチングに関する技術開発

入試□ 次世代の情報インフラとアプリケーションの研究開発

｜

中村 修

奨学金

□ オーラル・ヒストリー ー「聞く力」で未知を拓くー｜（C）
スポーツおよびリハビリテーションの異文化間コミュニケーションと外国語教育□ 外国語のデジタル学習環境の構築

卒業生□ 行政研究のフロンティア□ 生命進化のシンギュラリティ
（先端生命科学）｜篠原 舟吾□ 選択分析：政策と日常生活
【英語】

木原 盾

□ Corporate Finance and ESG【英語】□ グローバル社会の理論と政策□ 国際政治、国際安全保障、現代欧州政治【英語】□ とりあえずやってみる

movement, or music scene【英語】□ 都市空間論

ヴ，
レタオ チ

大前 学

保田 隆明

シェッダーディ，アキル

ー脳と身体をひとつの“システム”として捉えるー大越 匡□ パフォーマンス評価、
トレーニング科学

学 生 インタビュー

今井 むつみ千田 健太｜

Languages【英語】□ A research project exploring a subculture, art＆「ソーシャル・プロデュースと共育」

施設□ Creative Literacy Lab (Iba Lab) - Exploring Further□ 経営研究：優れた経営の実践と普遍的知見の探求□ ソーシャルイノベーション：「ソーシャルマーケティングと価値共創」□ データサイエンスと社会（2）ヘニグマン，
デイビッド□ デジタル新時代の経済とビジネス□ ネイチャーポジティブ
井庭 崇

玉村 雅敏

｜

石渕 理恵子□ マーケティング・コミュニケーション / 地域デザイン

国際交流□ 地域における効果的なプラットフォーム設計

桑原 武夫

活かした「都市エレメント」のデザイン〜

｜

飯盛 義徳

□ ボディプランニング解析（先端生命科学）研 究 の現 場

安宅 和人

｜

青山 敦

□ 健康の社会的決定要因への取り組み

13

研究会

□ドイツ語圏地域研究

カリキュラム担当教員□ 近代家族を再考する｜

研究会

馬場 わかな研究会

バンミーター，ロドニー

ー共生・協働するロボッ
トから共に発達するロボッ
トへー

担当教員

担当教員

環境情報学部

研究会に没頭するもよし、研究会の掛け合わせで新しい発見をするもよし。

｜

研究会が両学部にあるため、所属学部に限らない研究が叶います。一つの総合政策学部

160を超える、総合政策学部・環境情報学部の研究会一覧です（ 2024 年2月現在）。入学後でも「この分野を学びたい！」と思えば、それを網羅する

160 研究会｜

バリエーション豊富な研究会で自分だけのテーマを深く究める

学 部 長 あいさつ

気になる研究会にチェック！□｜カリキュラムその他都市・農村の環境問題の解決策
外国語教育をデザインする
2）

14

｜
学 部 長 あいさつ

カリキュラム｜

自由に探求できた、私だけの学びの組み合わせ「メディア分析」×「自然言語処理」

総合政策学部

私はどうやって学びに没頭しよう？

学びが進んで初めて気づく必要な学問・研究分野も、総合政策学部・環境情報学部のカリキュラムなら適宜履修が可能です。学部も分野も横断でき｜るため、ある科目の履修をつうじて思いもよらない視点や学びのセレンディの研究会で異なる軸足を作り、科目では横に広げ、かつ研究をサポートする

片山 桃子

知識を補っていくことで、あなたの学びの意欲をあと押しします。

環境情報学部ピティ（幸運な偶然）を得ることも。研究会で縦に深め、場合よっては複数
Momoko Katayama

総合政策学部 4 年

｜

3

年生

新たな視点より、自分の研究の解像度が急激に上がる

年生

年生

矢作研究会に加え、秋学期からは近代社会研究がテーマの小熊

集大成となる卒業プロジェクトのテーマは「新型コロナウイルス感染研究会にも入りました。きっかけは2年秋、3年春に受講した小熊先症の新聞報道における発言分析」。引き続き矢作研究会、小熊研

な春学期は、ちょうど新型コロナウイルスの感染が拡大している時だきながら「分析手法」を“縦に深く掘り進める”
ように学んでいきま生の授業。人文科学の観点から、私の研究対象である「メディア分究会と視点の異なる２つの研究会で学びながら、私の研究を追求し期でした。秋学期に入る前に「医療の報道への興味」をクラス担任した。この結果、自然言語処理の手法が格段に向上しました。

析」の部分を捉えなおす必要に気が付き、研究会に手をあげました。

ました。
「メディア分析」という社会学的な問いに対し「自然言語処理」の手法を使って導き出す。小熊研で「問いの立て方」を学び、科目は矢作研究会に関連する科目群を選択しつつも、「人間を知

小熊研究会では、メディア分析の先行研究を社会学の観点から深る」を軸に、“横に見識を広める”目的で履修しました。この軸には、め、「報道による情報発信とはそもそも何か」を理解できました。同

矢作研で「答えのつくり方、戦略」を学んだと言えます。この両輪が科目はヘルスケアシステムデザインのテーマを扱っている矢作研究

報道を受け取る側の人間は情報をどのように処理するのか、という時に、これまで矢作研究会で取り組んできた「自然言語処理の手なければ今の私の研究はありません。SFCでしか出会えなかった私会で学ぶための基礎知識となる科目を履修しつつ、私の研究のもう意味があり、脳科学や認知心理学、言語学、社会学など異なる視法」が、メディア分析の分野における、私のオリジナリティであることだけの研究です。
卒業後は同じ湘南藤沢キャンパスの大学院政策・メディア研究科にてきた私の研究の全体像がはっきりし、急激に解像度が上がりました。

進学する予定です。将来の目標は、
まだ定まっていませんが、自分の集委員として、第一線で発信をされている方が講師として開講され、先生の授業が３年生のあたらしい研究会への所属にもつながりました。

科目では、著名な先生の授業も、と受講してみた「社会安全政策

研究や発見したことが誰かの何かの幸せや、暮らしをよくすることに（防災）」では、思わぬところから新しい学びもありました。

貢献できれば、これ以上ない幸せだと思っています。

1年

春

秋

新型コロナの報道を
分析したい

2年

2年

春

3年

秋

春

矢作研究会
（ヘルスシステムデザイン）

研究会検討期間

3年
秋＊の授業をきっかけに、社会学の観点から、
メディア分析を深めたい

環境ヘルスサイエンス

産業保健心理学

言語動態論

音楽と脳

感覚の生理と心理

生命と知能の進化

生命システム

知覚運動スキル論

言語と思考

認知心理学

社会安全政策
（防災）

まだ研究テーマは決まってない、
まずは広く興味に従って履修しよう

新型コロナに関連して医療を学びたい、
メディアの視点で報道を学びたい

矢作研究会での学びをサポートしたい

生命科学、
認知心理学、
人文科学など、あらゆる面から「人間を学びたい」

エビデンスに基づく健康政策とコミュニケーション

近代史

経営戦略特論（大学院設置科目）

矢作研究会での学びをサポートしたい｜

ヘルスケアシステムデザイン概論（大学院設置科目）

運動の生理と心理

キャンパス

現代社会理論＊｜近代思想の世界＊

入試

身体論

｜

政策形成とメディア奨学金

卒業プロジェクト「新型コロナウイルス感染症の新聞報道における発言分析」

日本の社会保障制度

公共哲学

｜

小熊研究会
（近代社会研究）科目 ̶ 考え方を横に広げる、研究会に必要な知識を補う ̶

法律学

4年

卒業生

1年

｜

研究会 ̶ 深く掘り進む ̶

学 生 インタビューにも気が付きました。小熊研究会に入ったことで、矢作研究会で走っ｜点の科目を履修しました。SFCの幅広い研究分野を肌で感じ自分の研究に大きな刺激になりました。そして、このときに出会った小熊

施設

ひとつの軸となる「メディア分析」の知見を得るために「政策形成とメディア」を履修しました。この科目は日経新聞社の論説委員や編｜に相談したところ矢作先生を紹介いただき、秋学期から矢作研に入ることができました。

国際交流

矢作研究会では、研究会の一員として研究を深めていく段階に入りました。研究会では、博士や修士の先輩方からもアドバイスをいた｜

一般選抜で入学しましたが、当初はやりたいことが決まっていなかったので、春学期は、当時の興味に沿って科目を選択しました。そん

報道する側の意図や考え方を学ぶ大変貴重な機会になりました。

15

4

卒プロに向けてブラッシュアップ

研 究 の現 場

年生

研究会にひたすら打ち込み
自分なりの研究を確立｜

2

研究の基礎作りカリキュラム

1

テーマ探し

※基盤科目
（共通）
、先端科目等の一部

16｜

広く、深く、最先端の研究は
ここから生まれる

世界を広げ、理解を深める異文化交流

｜

国際交流

学 部 長 あいさつ

研究の現場

SFC には、幅広い分野の先端研究を実践する教授陣や、産官学および国内外の関連活動と協調関係を育みながら研究活動を行う「 SFC 研究所」

成と研究活動を重視してきました。異文化交流の豊かな体験は、目の前のがあります。意欲ある学生は教員のもと、実践的な研究の現場で社会課題います。

総合政策学部SFC は開設以来、多様な言語教育プログラムを展開し、海外からの学生に対応した9月入学・卒業制度をいち早く導入するなど、グローバルな人材育｜問題をグローバルに捉え解決へと導く、多面的な視点や柔軟な思考力を養

環境情報学部に取り組んでいます。

GIGA プログラム｜

多国籍な仲間たちと、
日常的に英語でコミュニケーション

カリキュラムGIGA (Global Information and Governance Academic) プログ
ラムは、授業を英語で履修できるプログラムです。2023年度は、150以上の科目が GIGA プログラムとして開講されました。学年、入試形態等に｜かかわらず本プログラムの科目の履修が可能で、約40の国と地域から集った優秀な留学生・帰国生と切磋琢磨し、日本にいながら英語で学ぶこと

研 究 の現 場が可能です。さらに、所定の要件を満たすことによりGIGA サティフィケー
ト（修了証）を取得することができます。

最先端の研究にふれる「SFC 研究所」

SFC では、他に例を見ないほど多様な研究分野を扱っています。
様々な研究領域の教員の研究のごく一部ではありますが、S-faceを目的とした、SFC の2研究科・3学部の付属組織です。意欲のある学生は教員のもとで、外部からの訪問研究者らとともに、最先端の研究活動にも参加することができます。

SFC 研究所
https://www.kri.
sfc.keio.ac.jp

SFCの多言語教育
言語の学びは、視野を広げる窓

マレー・インドネシア語 アラビア語

スペイン語

｜

https://sface.sfc.
keio.ac.jp

SFC 研究所は“ 先端的研究の遂行と研究成果の社会への還元 ”

施設

S-faceます。GIGA サティフィケートの制度もモチベーションになります。昨年は GIGA での学びを活かして交換留学にもチャレンジできました。将来グローバルに活躍するためにこの経験を生かしたいです。

｜

でご覧いただくことができます。

総合政策学部 3 年（神奈川県・逗子開成高等学校 出身）

国際交流

幅広い研究分野の教員

海外在住経験はなく一般選抜で SFC に入学。英語力向上のため GIGA 科目も履修しています。ディスカッション
やプレゼンなど英語を能動的に使う機会や留学生との交流は、SFC の中で留学さながらの経験を積むことができ｜

三宅 隆太 Ryuta Miyake

教育は教養という名でおこなわれる知識レベルの科目ではなく、自己を発学 生 インタビュー

朝鮮語 ドイツ語 フランス語 中国語

総合政策学部・環境情報学部では11言語を履修できます。これらの言語

英語 日本語 ロシア語 イタリア語

信できる運用能力を身につけることを学習目標とした実践的科目群であり、体系化されたコースを全語種が共通して構築しています。言語を学ぶ

SFC 言語教育の理念

ことは価値観・世界観の違いの理解につながり、未知の世界が広がります。

｜

https://language.sfc.keio.ac.jp/
philosophy/

卒業生｜

留学・海外研修制度
慶應義塾大学には、世界の150を超える大学との間で実施している交換と未来を共創する研究開発に取り組んでいます。

山形県鶴岡市にある、慶應義塾大学鶴岡タウンキャンパス（TTCK）
では、先端生命科学研究所が設置されており、メタボローム解析
をはじめとする最先端の生命科学研究が展開されています。総合「バイオキャンプ」プログラムでは、2学期間（または1学期間）
TTCK

17に滞在し、最先端の実験機器を実際に使いながら生命科学の基礎を学ぶことができます。

大学やケンブリッジ大学の短期プログラムに参加することも可能です。
交換留学先の例：
カリフォルニア大学、ブラウン大学、ジョージタウン大学、カーネギーメロン
大学、パリ政治学院、HEC 経営大学院、SOAS、エジンバラ大学、ボン大
学、ジュネーブ大学、北京大学、清華大学、延世大学、ソウル国立大学、
シンガポール国立大学、シドニー大学、オーストラリア国立大学 など● 海外研修実續 2023 年春季と2023 年夏季の合計人数
アラビア語

アリババ・インターナショナルセンター、CCCL

マレー・インドネシア語

サティア・ワチャナ・クリスチャン大学

朝鮮語

国立ソウル大学校言語教育院

中国語

国立台湾師範大学国語教学センター

34 人
31 人
38 人
5人

ドイツ語

フライブルク大学、ライプツィヒ大学、
アーヘン工科大学、ワイマール大学

スペイン語

レトラ・イスパニカ
TANDEM サン・セバスティアン

フランス語

アリアンス・フランセーズ・ノルマンディー

6人

16 人

26 人

｜

政策学部・環境情報学部の学生はTTCK でも授業を履修できます。

を目指すことが可能です。

キャンパス

た近隣自治体との連携はもちろんのこと、全国各地の地方自治体

やディスカッションなど、質の高い学習活動を通して言語運用能力の向上

業することも可能です。また、長期休校期間を利用して、オックスフォード｜

SFC 研究所では、キャンパスのある神奈川県藤沢市をはじめとし鶴岡タウンキャンパス「先端生命科学研究所」

SFC での学びをさらに深めてくれます。単位認定制度を使って4年間で卒

入試

SFCの地域連携

SFC では、7 つの国と地域で独自の夏季・春季海外研修も実施。毎年150名程度の学生が参加するこの海外研修は、海外の大学における講義｜

留学制度があります。世界トップレベルの大学で1年間を過ごす経験は、奨学金

海外で暮らし、学び、解像度を上げる

18

交際（じんかんこうさい、福澤諭吉があてた Society の訳語）」という、自由闊達なコミュニケーションを重視する伝統があります。2つのヴィレッジは、刺｜環境情報学部｜Η ︵イータヴ︶ ィレッジ

激を受けながら研究に没頭できる、ここにしかない学び舎です。

総合政策学部

画竣工したβヴィレッジ（滞在型教育・研究施設）。慶應義塾には元来「人間｜（国際学生寮）、2020 年に全区
2023 年に満を持して開寮したΗヴィレッジ

学 部 長 あいさつ

未来の私のお気に入り
スポットはどこかな？

｜

化学反応を引き起こす空間

β ︵ベータヴ︶ ィレッジ施設

カリキュラム｜研 究 の現 場｜

未来のキャンパスは自分たちで創る

国際交流

βヴィレッジは、未完成を連想するギリシャ文字「β」を冠し、永遠に完成させない、変わり続けるキャンパスの一部として名づけられました。2015年には、学生・教職員・卒業生による「SBC（Student Built Campus）」が発足し、SBC 合同研究会の学生と教員が中心となって「未来のキャンパ｜

スは自分たちで創る」をコンセプトに掲げ、新しいキャンパス作りに取り組施設んでいます。このプロジェクトを通じて、デザインや用途が異なる全7棟の施設群を建設し、
「計画」
「設計」
「施工」
「運用・検証」「解体」までを自分｜たちで企画・運営することを目指しています。このプロジェクトは建物のハ「あたらしくて古い」

を構想します。

全7棟の個性豊かな施設からなる、学生や教員、研究者が寝食をともにしながら研究に打ち込むための滞在型教育研究施設です。研究会の活動や、ものづくり、

知的没入を支える、グローバルな仲間と経験の場

様々な教育研究活動に活用されています。

｜

Ηヴィレッジは、寝食をともにしながら学び、自由闊達に語らう場所です。

学 生 インタビュー

ード面にとどまらず、そこで行われる教育プログラムや運用システムといったソフト面の開発にも取り組むことで、今までにない新しい大学のあり方

書を読むこと、学ぶことを日常の中心に据えて暮らす。じつは、そのスタイら当時の「塾風」が伝わってきます。

160年前の書生たちは、とにかくよく勉強したようです。いつ、どこにいても

βkitchen｜

β2

学ぼうとする。知的な没入は、時間が経つのを忘れさせるものです。だから卒業生

βvilliage Map

ルは、とくにあたらしいものではありません。
『福翁自伝』を読むと、随所か慶應義塾の学生寮で、キャンパスのなかにあるのはΗヴィレッジだけです。

βdome

まさに、暮らしのなかに「塾」があります。それは、「実学」の精神を具現化

ス国際学生寮です。多くの寮室は、国内生と留学生のβpavilion

β1

DFF-W

｜

5名1ユニットであり、日本全国・世界各地から集まった

β
β3
3

入試

2023年3月に開寮した、慶應義塾唯一のオンキャンパ

βstudio｜した姿だといえるでしょう。

奨学金

β4

こそ、学びと暮らしを切り離すことなく、近づけておくことに意味があります。

キャンパス

多様な価値観を持つ学生たちが「暮らしながら学ぶ、学
びながら暮らす」を実践しています。

｜

19

Η
（イータ）
ヴィレッジ

β
（ベータ）
ヴィレッジ

https://h-village.sfc.
keio.ac.jp/

https://b-village.sfc.
keio.ac.jp/

20

｜

我妻 里莉

躍動する SFC の学生

Riri Wagatsuma

SFCに入ると決めたころから、「地元以外の地でまちづくりをすることで広い視＃まちづくり ＃地域連携

さまざまな地域で「元気プロジェクト」を実施している飯盛義徳研究会に所属

野で地域を捉えられるようになりたい」と考えていたので、1年生の秋学期にはしました。
「佐原元気プロジェクト」のリーダーとして活動し、「スローシティがもたらす住民への価値」「有機農法を用いた食農教育の可能性」を主な研究テーマとして、いく学生たちを紹介。※

授業や輪読での理論や学びをフィールドで実践するサイクルを何度も繰り返し、企業が持つスピード感や先進的な方法に刺激を受けながら、自由度の高い環木村 元弥

物心ついた時からものづくりが好きで、中学3年生になってドローンを初めて

環境情報学部 2 年（鹿児島県・池田学園池田高等学校 出身）

自作し、高校では水中ドローンを製作しました。大学を検討する中で、SFCの境で模索できることにとてもワクワクした気持ちで活動しています。

Motoya Kimura

た SFCの学際的な分野横断型のまなびに大きな魅力を感じました。研究室＃キャンパス資源を活用 ＃分野横断的研究

ー、マーケティングなどを実践的に学んでいます。地域の魅力がより多くの人に伝わるよう、これらの知識や技術を研究にフィードバックしながら実践に役立てに早くから在籍できるという点も、SFCに決めた要因です。

たいと考えています。

SFCでは、学生が自由に研究やプロジェクトに取り組めるようにカリキュラムがそして、将来的には、自分が見出した地元の価値を事業化し、その魅力をより多工夫されているため、入学してまもなく、授業とは別に友達3人とレスキュー用

くの人にアピールすることで、いつか自分の地元にも貢献したいと考えています。

｜

ドローンのコンテストに出ることにしました。しかし途上、製作費などの問題で身動きができなくなってしまい、武田先生にコンタクトを取ったところ「今年はローン）を用いた山岳遭難者の救難救助支援技術の研究開発」に定まったのでした。

研 究 の現 場

難しいと思うので、うちに来て来年チャレンジしてみては？」と助言くださいました。これをきっかけに武田圭史研究会に入り、研究テーマが「無人航空機（ド自然との共生をつなぐ、文化に乗せた「ものづくり」｜

ドローンのプロペラの効率を高めるというような部分的な技術を深く研究する

室は、数少ないのではないでしょうか。そのうえ、飛行テストがすぐにできる環
境があることは、ドローンの研究開発においてとてつもなく大きなメリットです。

環境情報学部 3 年（東京都・渋谷教育学園渋谷高等学校 出身）

すべての子どもたちが“子どもらしく＂生きられる社会を目指して＃ものづくり ＃デザイン ＃ Fab ＃持続可能性＃文化 ＃環境 ＃幅広い研究分野

志村 梨々香施設

り続けたいと思います。

Ayane Ataka｜

将来の夢は、JAXAや JAMSTEC（海洋研究開発機構）等の研究機関において開発職に就くことです。これからも、フィールドロボットの研究開発に携わ

安宅 絢音

国際交流

従来型の工学の姿をした研究室は、他の大学にも多く存在しますが、システ
ム全体を開発し、ドローン実機を製作し、飛行実験まで行うことができる研究

Ririka Shimura＃レスリング ＃オリンピック ＃ムスリム

私のようなキャリアを持つ選手は、通常、レスリングが強い大学に進学しますが、＃多言語教育 ＃幅広い研究分野

柚山 大哉

Daiya Yuyama

レスリングの道だけでなく引退後のセカンドキャリアを考えていたため、幅広い研

環境情報学部 2 年（京都府・京都成章高等学校 出身）

究分野があるSFCに入学しました。入学してから今まで、研究と練習を両立して＃システムソフトウェア ＃コンピュータネットワーク

想像もしなかったことですが、今、私は野中葉研究会のムスリム共生プロジェクト＃自由なカリキュラム ＃熱気ある研究会

入学当初はスポーツの勉強をしようと考えていたのですが、レスリングの遠征で、イタブー視される「終わり」に＃研究助成 ＃幅広い研究分野

入試

光を当て、株式会社とNPO 法人を設立｜を深めた上で、私に何かできることがあれば、協力したいと考えています。

Midori Sugiyama

総合政策学部 3 年（カナダ・Sa-Hali Secondary School 出身）｜

加しているそうですが世界ルールのレスリングには、体に沿うユニフォームの関係
で、ムスリムの女性は参加することができません。今後、SFCでムスリムへの理解

杉山 翠＃メンタルヘルス ＃精神医学 ＃自閉スペクトラム症

ランの選手たちと交流を持ったことが、ムスリムに関心を寄せるきっかけとなりました。
イスラム圏ではムスリムだけの特殊なルールのレスリングがあり、女性も競技に参

見える世界

奨学金

に参加し、イスラム文化に関する研究をしています。

＃先端研究 ＃インターンシップ

自閉スペクトラム症から｜一生懸命やってきました。

＃フィールドワーク ＃研究助成

卒業生

新しいレスリングの道を切り開き、
ムスリムとの架け橋になる

Nonoka Ozaki＃ well-being ＃疫学 ＃社会学 ＃幅広い研究分野｜

環境情報学部 3 年（東京都・JOC エリートアカデミー11 期生 出身）

先端研究に没頭

学 生 インタビュー

コンピューティングの王国で｜

環境情報学部 3 年（神奈川県・湘南白百合学園高等学校 出身）尾﨑 野乃香の現状に自身でもびっくりしています。イスラムについて知りたいと思い立って、探総合政策学部 3 年（島根県・島根県立隠岐島前高等学校 出身）

SFC ウェブサイト「 SFC の学生」

私の目標は、オリンピックに出場して、金メダルを獲得することです。そして、将来＃オーラルヒストリー ＃自治体 ＃起業

このページの一部を抜粋したものです。

＃ NPO 法人 ＃幅広い研究分野

多くの学生の声から、SFC の学びをごは、何らかの形でムスリムとの架け橋のような存在になりたいと思っています。
※所属と学年は2022 年度または2023 年度の取材当時の学年です。

Hinata Maeda

覧ください。

https://www.sfc.keio.
ac.jp/campuslife/
students/

｜

21

前田 陽汰

いたら、あり得ない展開だったと実感しています。

ビア語まで履修することができる大学はとても希少です。ほかの大学に進学してキャンパス

まさか自分がイスラム関係の研究をするようになるとは思ってもみなかったので、こしてみると授業があるというのは、SFCのすごいところだと思います。おまけにアラ

カリキュラム＃ドローン ＃ロボット ＃社会実装

もらうには見せ方や伝え方が重要です。そこで、研究だけでなく、インターンシ
ップなどで広報の仕事にも関わることで、写真の撮り方やデザイン、キャッチコピ

｜ドローン研究は、他の工学部と比較すると実用に一歩近い段階に見られ、ま今、私の中には、地域の魅力を伝えていく具体的な方法を学びたいという気持
ちがあります。たとえ素晴らしい地域資源を商品化したとしても、魅力を感じて

環境情報学部

ドローンの実装的研究に突き進む｜

実践知を更新し続けています。佐原元気プロジェクトは企業とも協働しており、

総合政策学部

現在は「スローシティプロジェクト」の一員として、
また、千葉県佐原市におけるの混ざり合う環境と行動力で、自分のアイデアを具現化し、社会に実装して｜総合政策学部 2 年（山形県・九里学園高等学校 出身）＃社会実践 ＃魅力的な教員

様々なバックグラウンドや、多彩なアイデアを持つ若者が集まる SFC 。刺激

地域の問題を解決する元気プロジェクト

学 部 長 あいさつ

学生インタビュー

22

｜

慶應義塾の
多彩な奨学金

多種多様なキャリアを描く、SFC の卒業生。グローバルに、ローカルに、
常に新しい時代を切り拓く感性と心意気で社会を動かしています。

日本学生支援機構奨学金や100以上に及ぶ地方公共団体・民間団体奨学金のほか、慶應義塾独自の「慶應義塾大学給費奨学金」や卒業生からの支援を基にした20以上に及ぶ「指定寄付奨学金」等、経済状況・家計急変、地方の学生向けなどの学生のニーズに対応するさまざまな奨学金が用意されています。本学独自の奨学金はすべて返済の必要がない給付の奨学金です。

● 地域インクルージョン奨学金（仮）の啓発活動を行っています。ご存知のように、世界には気候変動や生物（2025年度開始予定）
AO 入試で高い評価を受けた合格者を対象とする奨学金です。

多様性、人権侵害など、地球規模で考えなければならない問題が山積しています。ただ、これらは主語が大きくなりがちで、問題として認識しつつ一般選抜受験生向けの奨学金で、受験前に採否の結果がわかります。

なくなってしまうことも少なくありません。私たちはこれに対して、消費生活

カリキュラム者の立場から、暮らしを通じてコミットメントしていくことで、問題の解決の一部になることが可能なのだということを、ひとりでも多くの方に伝える活動をしています。

一般社団法人エシカル協会代表理事、日本ユネスコ国内委員会広報大使
1999年 総合政策学部 卒業

私の学んできた SFC は、多様性ある学び舎だったと思います。当時は多様性という言葉も一般的には使われていませんでしたが、各々、自分の興訪ねた末吉里花さん（中央）＝一般社団法人エシカル協会提供

さに多様な社会の在り方を感じさせるものでした。
その意味において、これからの社会のあるべき姿を考えるには、SFC で学生時代を過ごすことは大きいかもしれません。学生時代の私は、特に社択も多々していたと思います。現在このような活動をしているなんて、当時を国内ではじめて取SFC は、AO 入試（アドミッションズ・オフィスによる自由応募入試）
り入れたキャンパスと言われています。開設時から続くAO 入試をはじめ、5種類の入試制度を用意。
「SFC で学びたい」という明確な意志を持った多彩な個性に応えます。新たな時代を切り拓くチャレンジは、ここから始まります。

｜

会意識が高かったわけでもありませんし、いまでは間違っていると思える選

未来への
スタートライン

思い返すと、その気質自体は、いまの私にも通底している気がしています。

種類

みながそれぞれの問題に当事者意識を持って取り組んでいる状態であり、それを尊重するということです。SFC が育むのは、まさにそうした当事者意識の持ち方だったと言えるかもしれません。現状が危機的状況にあること

世界は大きく変わっていくことでしょう。

環撩情報学部
総合政策学部・
環境情報学部

15％

筆記試験

AO 入試

日本語
英語

1 次：書類審査
2 次：面接英語

書類（資料を含む ) と
ビデオ審査

11％

研究科 / 学部

人数

慶應義塾大学

研究科 / 学部

88

その他日本国内の学校等

研究科 / 学部

35

帰国生対象入試

日本語

書類審査

海外大学 / 大学院-

25

外国人留学生対象入試

日本語

1 次：書類審査
2 次：日本語作文・面接

72％

当初より起業家を数多く輩出しています。
初期の卒業生が起業に携わった IT 企業が現在では大手の企業となっ躍しています。
注）2022 年度実績（ 2023 年 5月1日現在、本人からの進路届による／国外就職を除く）

23

注）進学先は SFC CDP オフィス調べ（慶應義塾サイト非公表）

TEL 03-5427-1611

受験生向けイベント● SFC 万学博覧会（オープンキャンパス・ORF）（例年11月頃）https://expo.sfc.keio.ac.jp/2023/ja/●未来構想キャンプ（例年7〜8月頃）
＊高1 ，
2対象

https://www.sfc.keio.ac.jp/pmei/camp/｜

たケースもある一方、さまざまな社会課題を解決する社会起業家も活慶應義塾大学入学センター

キャンパス

な一歩を踏み出す一方で、SFC の特長である進取の気性から、創立

TEL 0466-49-3407
E-mail ao-request@sfc.keio.ac.jp｜

多くの学生が、自身のキャリアを見据えて大手企業への就職など着実

ベイカレント・コンサルティング
東京海上日動火災保険
日立製作所
ＡＤＫマーケティング・ソリューションズ
伊藤忠商事
トヨタ自動車
三菱ＵＦＪ銀行
ジェーシービー
ソニーグループ
デロイトトーマツファイナンシャルアドバイザ
リー合同会社
日本放送協会
日本航空
野村證券
三菱ＵＦＪ信託銀行

慶應義塾大学湘南藤沢事務室
アドミッションズ・オフィス

入試

卒業後の進路は、企業への就職が全体の約７割、2割弱が進学、1割
はその他の進路となっています。

電通
楽天グループリクルート
アクセンチュア
博報堂
みずほ銀行
デロイトトーマツコンサルティング合同会社
ＰｗＣコンサルティング合同会社
富士通
サイバーエージェント
三井住友銀行三井物産
ＥＹストラテジー・アンド・コンサルティング
サントリーホールディングス
ソフトバンク※各入試の実施内容については、ウェブサイトをご参考いただくとともに、必ず各入学試験別の「募集要項」にてご確認ください。

TEL 03-5427-1566

｜

■ その他

● 主な就職先（人数順）

72％

AO 入試（グローバル）（冬AO[Admissions for the GIGA Program]）

■ 就職率
■ 進学率

（夏秋 AO 、春 AO ）慶應義塾大学入学センター

奨学金

日本語

お問い合わせ先

｜

13％

17％

● 主な進学先

選考方法

卒業生

慶應義塾

出願言語

｜

卒業後の進路総合政策学部

9月入学

一般選抜

は、みな共有していることでしょう。それを変えていくのは、「誰か」ではなく「私」に他なりません。全員が、この問題に当事者意識を持った瞬間に、４月入学

学 生 インタビュー

載しています。ぜひご覧ください。

https://www.sfc.keio.
ac.jp/alumni_stories/● 入学試験制度一覧｜

多方面で活躍する卒業生のコラムを掲

多様性というのは、人はひと、私はわたし、ということだけではありません。

施設の私からは想像もできません。ですが、SFC の多様性を重んずる姿勢をSFC ウェブサイト「 SFC スピリッツ」

国際交流

フェアトレード製品の工房を入試｜

味の赴くままに学びを深めていく姿勢と、そしてそれを尊重する様子は、まネパールにある研 究 の現 場

Rika Sueyoshi

https://www.sfc.keio.ac.jp/
admissions/financial_aid.html

｜

末吉 里花

奨学金

多様性を育むキャンパスで、あるべき社会を描くこと｜● 学問のすゝめ奨学金

も、個人レベルではなにをやったらいいのか、どう捉えたらいいのかわから

環境情報学部

首都圏以外の日本国内に住む受験生向けの予約型奨学金

一般社団法人エシカル協会を立ち上げ、「エシカル」という言葉・考え方｜

暮らしを通じて地球規模の課題を捉える

総合政策学部

実社会の活動にも息づくSFC スピリッツ｜

奨学金

学 部 長 あいさつ

卒業生

最新の入学情報については、
下記 URL をご参照ください。

https://www.sfc.keio.ac.jp/
admissions/undergraduate/24｜

学業に没頭できる環境
相模大野駅

24時間キャンパス

湘南台駅

SFC には「残留」という言葉があります。研究室や特別教室で、学生は昼

バス

τ タウ館
（大学院棟）ε エプシロン館

ιイオタ館

4

Ο オミクロン館
λラムダ館（研究・講義室棟）

2

JR 東海道線 戸塚駅 横浜市営地下鉄ブルーライン 湘南台駅 約30分

θ シータ館（大講義室棟）ステンレスの樹

湘南国際学生寮

ν ニュー棟
（研究棟）

9

駐輪場

11

慶応中高降車場行きに乗り、「慶応大学」「 慶応大学本館前※」まで約25分

看護医療学部校舎｜※休日は「慶応大学」が終点です。

テニスコートガリバー池（鴨池）

正式名称はガリバー池ですが、鴨池という名で親しまれています。学生たちは池のほとりの芝生でくつろぐことを「カモる」と表現しています。

学 生 インタビュー

1

北口2番バス乗り場から神奈中バス
辻34系統 慶応大学 辻35系統

警備室

朝から夜まで多くの学生が集う、“ 鴨池 ”に臨む憩いの空間です。

11 看護医療学部
徒歩圏内に看護医療学部のキャンパスがあり、学生間の交流もあります。キャンパス間は循
環シャトルバス「鴨池急行 SoKanKan 」が走行しています。自動運転バスとして運行されており、SFC で実施されている共同研究のひとつです。

https://www.keio.ac.jp/ja/
admissions/e-newsletter/

SFC 公式 SNS｜

免許教習所の手続きなどもできます。

5 学生ラウンジ（サブウェイ・鴨池テラス）

慶應義塾大学受験生向けアプリ

キャンパス

3 福澤諭吉像
キャンパスの真ん中にたっています。

8 ベータヴィレッジ
詳細は19、20ページをご覧ください。

｜

2 生協
SFC 生の生活を支える生協では、書籍やOA 周辺機器、文具などを販売。旅や運転（図書館）「問題発見・問題解決型」教育を、情報のア
クセス、入手、作成、発信という側面から支援しています。図書・雑誌・DVD・電子書籍・
電子ジャーナルだけでなく、ファブスペースや
音響・映像編集用の機器、スタジオ設備など、授業やさまざまなコンテンツ制作が行える環境を提供しています。

入試

Γ館1階はウェイトトレーニングを主体とした各トレーニング場や、柔道場、剣道場など、2階にはアリーナとフィットネスルームがあります。
心身のリフレッシュに活用しています。

SFC 公式ウェブサイト
https://www.sfc.keio.ac.jp｜

早朝から夜まで利用可能なコンビニエンスス
トアの「ローソン」、個人でくつろいだり、グループで議論したり、多様なスペースを提供する「鴨池ラウンジ」があります。

7 イータヴィレッジ

奨学金

Σ館地下 1 階に生協食堂、地上階には本格的なピザやパスタが気軽に楽しめて、ゆっくり話せるカフェテリアなどがあります。

6 湘南藤沢メディアセンター

慶應義塾大学湘南藤沢事務室 総務担当

sfc-visiting@sfc.keio.ac.jp｜

4 体育館・ジム・グラウンド

見学をご希望の方

卒業生

25

2 鴨池ラウンジ

κ・ε・ι
・ο・λの5つの研究・講義室棟は学生と教員が日常的にコミュニケーションを図ることを目的に設計、配置されています。専任教員の個人研究室、各専門分野の共同研究室もあり、各研究会に所属する学生の研究拠点になっています。研究棟は他に、Δ
（デル
タ）
・Ζ
（ゼータ）
・
ν
（ニュー）
が、キャンパス内各所に独立して設置されています。

｜

10 研究・講義室棟
講義室

2 学生食堂

9 研究棟
まるで別荘のような雰囲気の共同研究室棟
です。

施設

DFF-M

〈バス〉

｜

●辻堂駅から

国際交流

ミネルバの翼
Ζ ゼータ館
（研究棟）

｜

出口 D

みずほ銀行

研 究 の現 場

西口
横浜信用
金庫 三井住友
銀行
交番

湘南台駅

湘南台駅 出口 B
バス停

8

マクドナルドバス停（慶応大学本館前）

https://fabcampus.sfc.keio.ac.jp/

出口 C

出口 A

β ベータヴィレッジ■ タクシー乗り場

Α アルファ館（本館）Ω オメガ館（大講義室棟）1｜

Η イータヴィレッジ

5

カリキュラムΜ ミュー館(メディアセンター・湘南藤沢KIC)

西口 B 出口から地上に上がり1番バス乗り場から神奈中バス
湘23系統 慶応大学 湘24系統 笹久保経由慶応大学
湘25系統 急行・慶応大学 行きに乗り、「慶応大学」「 慶応大学本館前※」まで約15分

7｜

学生ラウンジ（サブウェイ・鴨池テラス）

横浜市営地下鉄ブルーライン 湘南台駅 約40分

相鉄線 湘南台駅 約30分

●湘南台駅から 〈バス〉

6

ャンパス全体をスマートな「循環型」ファブリケーションの実験場として推進しています。
●メディアセンター：ファブスペース（3D プリンタ、レーザーカッター、デジタル刺繍ミシンなど）●ゼータ館：DFF-M（金工の工作施設）●オミクロン館：IoT デバイス
（電子工作・ロボット）●ベータヴィレッジ：DFF-W（木工の工作施
設）、建築、アトリエ

小田急線・急行 湘南台駅 約50分

Γガンマ館
（体育館）

3

旅人かへらずの碑●新宿駅から
●横浜駅から10Σシグマ館（厚生棟）

SFC では、多彩なファブリケーション機器を分散配置し、独自の ICT システムで運用。キ

JR 東海道線 戸塚駅 横浜市営地下鉄ブルーライン 湘南台駅 約50分
JR 東海道線 辻堂駅 約50分

環境情報学部κ カッパ館

羽田空港●東京駅からΦ フィー館（クラブハウス棟）

ーションを後押しする環境が備わっています。

京急線｜が借景の研究棟。約 10 万坪の穏やかな自然に囲まれた、研究やコミュニケ

横浜駅

江ノ島駅

グラウンド

Δ デルタ館
（研究棟）

JR 線

戸塚駅

辻堂駅

東京駅

渋谷駅

新横浜駅

藤沢駅

サイ館（クラブハウス棟）

鴨池で寝転がりながら高速 WiFi でリサーチやグループワーク。深い緑の森

東急・相鉄線

総合政策学部

夜を問わずキャンパス内で課題や研究に取り組むこともできます。

新宿駅

小田急線

｜

豊かな自然のなかで、最先端のテクノロジーとともにファブキャンパス

JR 線

学 部 長 あいさつ

ACCESS

キャンパス

Instagram:
sfc_keio

facebookX:
KeioSFC26

2020年、SFC は創設30年を迎えました。
SFC では学生を「未来からの留学生」と呼び、常に新しい時代を切り拓く感性とスピリットを醸成してきました。
かつて未来からの留学生だった卒業生たちは、実社会に飛び出した今も、まだ見ぬ世界に向かって歩み続けています。

発行: 2024年3月 制作 : 慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス 〒252-0882 神奈川県藤沢市遠藤5322