（様式１）

自己評

価

表
川之江高等学校（全日制）
学校番号( １ ）

教育方針

領域

（1） 豊かな知性と創造性、果敢な積極性を育てる。
（2） 自他を敬愛する人権尊重の精神と誠実な人間性を育てる。
（3） 豊かな情操と感性、たくましい体力を育てる。
（4） 国際的な視野に立ち、変化に対応できる柔軟性を育てる。
（5） 地域社会に貢献する意欲と実践力を育てる。

評価項目

家庭学習習慣の確立

学
習指導

分かる授業、主体的に学ぶ意欲を育てる授業の実践

AI時代に対応した学力の育成

具体的目標
週当たり1年20時間・2年25時間・3年30時間
各目標時間のA：100％以上 B：90％～
C：80％～
D：70％～
E：70％未満
授業公開、研究授業、相互授業参観等を通した授業改善への取組
A：100％
B：90％～
C：80％～
D：70％～
E：70％未満読解力を伸ばすための授業内容の工夫、授業展開におけるICTの導入
A：100％
B：90％～C：80％～
D：70％～
E：70％未満重点目標

予測が困難で変化の激しいこれからの時代を「生き抜く力」の育成－「本気」「全力」「共感」そして「感謝」－

評価

目標の達成状況

次年度の改善方策E

週当たり学習時間の目標に対する割合
第１学年 13.9/20時間 69.8%
第２学年 15.5/25時間 62.0%
第３学年 20.4/30時間 67.8%
全学年
49.8/75時間 66.4%
どの学年においても70％を超えられなかったものの、３学年の文Ａ・理Ａについては目標を達成した。

２学期になって、１学期よりも学習時間を伸ばしたクラスが６クラスに留まっている。また、進路を決めた生徒が多い３学年は、類型によっては学習時間の減少が大きい。類型に応じた課題の設定や進路指導とともに、自己の成長を感じさせる工夫を試行錯誤し、生徒の学習意欲を高めたい。

A100％の教員が授業改善依取り組んだと回答
日頃から分かる授業の実践の為、相互授業参観を積極的に実施し、授業研究、教材・教具研究を行い授業改善依努めている。また、1人1台端末を有効に用いた授業は生徒たちにも好評であった。中学校への出前授業はコロナ感染症対策のため実施できなかった。

本年度もコロナ感染症対策のため、公開授業や研修会等が中止やオンラインに変更になった。来年度は校内外の授業改善に関する研修会等に積極的に参加していきたい。また、中学校への出前授業は、川之江南・北両中学校で実施させていただくようにお願いしたい。

A100％の教員が、読解力の工夫やICTの導入に取り組んだと回答
本校では5分前登校をさせ、毎日10分間朝読書を行っている。教科の特性にもよるが、日頃から1人1台端末を活用した授業を実施している教員が多くいるが、1月の臨時休校時から、全クラスに対してオンライン授業およびハイブリッド授業(対面＋オンライン)を行った。

情報課のリーダーシップにより、リモート授業や、1人1台端末の運用・管理などが積極的かつ適正に行われた。次年度も多くの場面でICTが有効に活用されるように教職員研修を行ったり自己研鑚に努めるようにしていきたい。

領域

進路
指導

評価項目

確かな学力の修得と進路実現

自他を尊重し、互いの人権を認め合う態度の育成
人権
教
育・生
徒指導

具体的目標
進学率100％、国公立大学合格者50名以
上
A：50名以上 B：40名～
C：30名～
D：20名～
E：20名未満
就職率100％
A：100％
B：90％～
C：80％～
D：70％～
E：70％未満
人権意識を高め、いじめを起こさないた
めの取組：年間8回以上
A：10回
B：9回
C：8回
D：7回
E：6回以下異校種間・異世代間交流学習：年間6回
以上
A：8回以上 B：7回
C：6回
D：4～5回
E：3回以下
交通事故発生件数：年間0件
A：0件
B：1～3件
C：4～5件D：6～7件
E：8件以上公共性とコミュニケー
ション能力の育成

出前授業、出前講座（高大連携）：年間6回以上、遠隔授業：年間6回以上
A：8回以上 B：7回
C：6回
D：4～5回
E：3回以下評価

目標の達成状況
国公立大学24名合格

次年度の改善方策D

高校入学時から国公立大学への進学希望者が減っている。入学時から、学ぶ意欲を高め、高い目標を持たせて進路実現に向かわせる指導が必要である。

A

就職希望者35名中35名内定
次年度も生徒の就業意欲の醸成
昨年度に続きコロナ禍において に努め、就職率100％を維持したも、四国中央市の雇用情勢は大き い。
く崩れることなく、希望者全員が内定をもらうことができた。

A

人権に関する講話や講演、アン感謝する心を養い、人権意識のケート、集会やホームルーム活動 高揚に努める。いじめ認知を積極での呼びかけ等を10回以上行っ的に行い、生徒の小さな変化も見た。小さな問題も見逃さない姿勢 逃すことなく、安心安全な学校づで未然防止に取り組めている。
くりを行いたい。

A「保育体験学習」5回「中学校での活動発表会」2回「オープンスクールでの中学生との座談会」1回「愛媛大学との高大連携学習会」1回、合計9回実施

昨年からの中学校での体験発表
会は定着しつつあり、中学生および先生方にも好評で来年度以降も続けていきたい。今後も愛媛大学との学習会など異校種間・異世代交流学習をできるだけ多く実施していきたい。

C

５件
交通事故防止に向けた取組を継今年度、市内３高校と警察との 続して行う。交通安全に対する意間で交通安全に関する協定を締結 識、登下校時のマナーの向上に取した。警察とともに交通安全講話 り組み、命を守る態度を育てたや交通安全教室、登校マナー指導 い。
を積極的に行った。左側車道通行の実施率は、ほぼ100％である。

A

出前授業、出前講座 ８回以上
オンラインによる講義や授業も遠隔授業８回以上実施できるようになり、以前よりコロナ禍により、外部講師等を も内容が充実してきた。来年度は招くことが困難な状況が続いた
内容の精選を行いながら、より効が、実施形態を工夫しながら講座 果的な活動となるように工夫したを実施した。
い。

領域

評価項目

個性と能力を生かした心身の鍛錬
特別活動
地域に生き、地域を愛し、地域とともに歩む心の育成

業務改
善

働き方改革の推進と職場環境の整備

具体的目標
部活動加入率75％以上
A：100％
B：85％～
C：75％～
D：65％～
E：65％未満評価

Ｃ

ボランティア活動・地域行事への参加：
年間1人2件以上
A：3件以上 B：2.5件～
C：2件～
D：1件～
E：1件未満業務の効率化による勤務時間外労働の削
減：昨年より年間20％以上削減
A：40％以上 B：30％～
C：20％～
D：10％～
E：10％未満
心身ともに健康であるためのメンタルヘ
ルスケアの充実※ 評価は５段階（Ａ：十分な成果があった

Ｂ：かなりの成果があった

目標の達成状況

次年度の改善方策

部活動加入率 78.1％
年度当初の部登録時に部活動の総数では、昨年度の77.9％から 魅力、継続することの大切さを訴若干増となった。学年別では、1 える工夫をしたい。また、生徒数
年生は男子85％、女子92％の入部 減少、教員数減少により、存続が率であるが、２年生は、昨年の活 困難な部も出始めているため、生動制限の影響からか入部率が大幅 徒のニーズに答えつつ、部の精選に下がっている。
についても検討していきたい。

Ｅ0.7件（参加生徒延人数378名）
昨年から、感染拡大の影響で、感染拡大等による影響で、ボラ ボランティアの参加機会が減少しンティア活動・地域行事について ているため、現地参加型の活動以も、中止・規模縮小などによる実 外に、コロナ禍においても実施可施などで、募集人数自体が少な能な本校独自のボランティア活動かった。そのため、例年並みの希 を工夫したい。
望者はあったが、やむを得ず３年生優先での参加となった。

C

勤務時間外在校等時間（9月～今後も更に業務の効率化を図る
12月平均）昨年度68.4ｈ、本年度 ため、ICTの研修等を行ったり、教48.4ｈ、29.3％減であった。ICT 職員の意識改革を図るための研修を活用する等して、業務の効率化 会や声掛けを行っていきたい。に効果があった結果となった。

C

職員室以外の準備室に冷暖房設
ストレスに感じることを相談し備の整理を行った。職員休憩室の やすい職場環境作りが必要であ利用を教職員に促した。帰宅時間 る。また、年次有給休暇の取得しが遅く、疲れが十分に取れていな やすい雰囲気作りにも努めたい。
い教職員がいる。

Ｃ：一応の成果があった

Ｄ：あまり成果がなかった

Ｅ：成果がなかった）とする。