公益社団法人 私立大学情報教育協会
2021 年度

私情協 教育イノベーション大会
開 催 要 項オンライン開催日時:令和３年９月６日（月）・７日（火）・８日（水）

配信会場:アルカディア市ヶ谷（東京、私学会館）
開催方法:オンラインによるテレビ会議室(Zoom 使用)

テーマ:新しい学びの創出に向けたＤＸ化と人材の育成
開催趣旨
世界競争力ランキングによれば 63 か国の中で、日本は 1989 年～1992 年の 1 位から、2020 年では 34 位と右肩下がりになっています。その主な要因は、企業の意思決定への俊敏性、デジタル化への対応度、人材育成など多くの分野で地盤沈下を起こしているといっても過言ではありません。
コロナ禍で人との接触が制限される中、新しい生活様式や働き方・教育などが見直され、ニューノーマルとして ICT を駆使した変化への対応が加速しました。他方、あらゆるものがネットにつながる IoT の普及やAI、ロボティクス等の技術革新が進展し、様々な分野で仮想空間と現実空間を融合して新たな価値が創出され、サービスや社会改革により一人ひとりが豊かで質の高い生活を目指す「Society5.0」社会が到来しつつあります。正にこのような転換期にあって、最も重視されるべき課題は未知の時代を担う人材の育成です。
コロナ禍にあって、授業を止めない手段として遠隔授業が否応なしに導入されましたが、学生にとって不都合な点もある反面、肯定的に受けとめている点も多く見られました。また、教員からは対面授業との組み合わせによる授業の見直しも見られるようになるなど、デジタル技術の積極的な活用を契機に、学生に最良の学びの場を開発・提供していくことが喫緊の課題となっています。
デジタル技術の導入が目的ではなく、それを手段として教育の制度や仕組み、教職員の意識を変革し、学生が生涯に亘り主体的に行動し価値創造につないでいくなど、社会貢献への幸せを享受できるように支援していくことが教育のデジタルトランスフォーメーション(DX)の本質ではないかと考えます。
そこで本大会では、対面授業と遠隔授業を組み合わせたハイブリッド型授業やデジタル技術を活用した授業価値の最大化を目指す授業の方略と課題、オンラインによる大学間・産学連携教育やインターンシップ、リカレント教育への対応、リテラシーレベルと応用基礎レベルのデータサイエンス・AI 教育の対応、著作権法改正に伴う権利処理の対応、DX による学修達成度の個別最適化への対応、データ活用力の強化を目指した教育実践の考察を行うとともに、ICT 利活用による授業改善の研究や学修成果可視化などの実践又は研究事例の発表などを通じて理解の促進を図ることにしています。
オンラインによるプログラムの枠組み
9 月６日(月)全体会、（大学・企業連携による ICT 導入･活用事例の紹介）

9 月７日(火)テーマ別意見交流 、（大学・企業連携による ICT 導入･活用事例の紹介）

9 月８日(水)教育改善を目指した IＣT 利活用の発表（発表者リストは Web に掲載）

９月６日（月）：全体会
9:50
10:00

開会挨拶
公益社団法人 私立大学情報教育協会会⾧ 向殿政男氏【大学教育の DX 化と AI 教育に対する国の取組み】「デジタルを活用した大学・高専教育高度化プラン」と「数理・データサイエンス・ＡＩ教育プログラム認定制度（リテラシーレベル）」について大学等において、デジタルを活用した教育の先導的なモデルとなる取組や、今回、初めて数理・データサイエンス・ＡＩ教育プログラム認定制度（リテラシーレベル）の認定・選定をしましたので、その状況と令和４年度概算要求の状況について紹介いただきます。

木谷 慎一氏（文部科学省高等教育局専門教育課課⾧補佐）

10:40
10:50

休 憩
【DX 化による大学教育の変革と生涯教育の一考察】
対面とオンラインによる大学教育の展開、DX 時代のリカレント教育

オンラインでの大規模 PBL と反転授業の実践を踏まえ、コロナ禍後の大学教育の展開は、知識習得をオンデマンド型で行い、知識の活用や議論を対面で行う⾧所を組み合わせたブレンディッド学修と、社会人や海外を含め教室にくることが困難な学生に機会を提供するハイブリッド教室(HyFlex)が増加してきます。また、SDGs など社会課題の解決のため、対面とオンラインを併用した大学間、国際、産学連携のリカレント教育の推進が可能になる構想を紹介いただきます。

井上 雅裕氏（慶應義塾大学大学院特任教授、前芝浦工業大学副学⾧)

11:30【社会から見た日本の競争力強化に向けた人財育成の視点】
日本の強みをデジタルでつなぐ人財教育

可視化したデータをサイバー世界でつなぎ、仮想空間の中であるべき社会の姿を作ってシュミレーションする。それをリアルの世界に反映していくことで新しい価値を創り出していく。ポテンシャルの高い人財にデジタル教育と実践の機会を与えることで「無きものを創る」ことができる。その人財を創る環境が日本は乏しい。8 割近くの企業でデジタル教育がされていない。大学等の教育機関も世界からかなり遅れていることなどを説明いただきます。

松江 英夫氏（デロイト トーマツグループ CSO:戦略担当執行役員)

12:00

休 憩（大学・企業連携による ICT 導入・活用事例の紹介）

13:00【オンライン大学間連携による学びの質向上への取組み】
オンライン大学間連携（東海大学、近畿大学、帝京大学）による学びの質向上への取組み

今年度から放送番組の映像を視聴できるサービスを共同で契約し、遠隔授業の補助教材として活用する。各大学教員の具体的な活用例を大学間で共有することも今後検討するという、大学の垣根を越えた計画・展望について、紹介いただきます。

中嶋 卓雄氏（東海大学学⾧補佐)

東京外国語大学、弘前大学、宇都宮大学、⾧崎大学によるオンライン多文化共生教育

多文化共生関係の学部を持つ４大学が今年度秋学期からオンラインで 15 回の連携授業を開始します。外国人への日本語教育や文化人類学の立場から見た多文化共生など 13 回授業を行い、さらに各大学が独自に 2 回授業を行うプログラムで、4 大学が得意な授業を持ち寄り幅広い学びを提供する取組みについて、教育方法、達成度評価など紹介いただきます。

青山 亨氏（東京外国語大学副学⾧)

14:00
14:20

休 憩
【ハイブリッド型授業の取組み】
対面・オンラインの同時双方向ハイフレックス型授業の実施

講義室での対面授業と Zoom によるオンライン授業を併用するハイフレックス型授業に Zoom サポータ(院生、4 回生)を導入し、教員の負担を軽減し、対面授業と遜色ない質を提供することが可能な取組みの効果等を紹介いただきます。

尾崎 拓郎氏（大阪教育大学理数情報教育系准教授）

14:50
15:20

休 憩
【社会人の学び直し教育支援に対する国の取組み】
ポストコロナに向けた大学リカレント教育の役割と国の支援

人生 100 年時代、Society5.0 の到来を見据え、転職・復職、起業等を円滑に成し遂げられる社会の構築に向けた、産学が連携した職業実践力育成プログラムによる支援、大学等の連携体制で質の高いリカレントプログラムの発掘・開発を行い、オンラインと対面を組み合わせた就職・転職のための大学リカレント教育推進事業について紹介いただきます。

香西 健次氏（文部科学省総合教育政策局生涯学習推進課課⾧補佐）

16:00

９月７日（火）：テーマ別意見交流
オンライン会場１【分科会：Ａ】9：00～11：10
学びの質の向上を目指す DX 化への試み※

グローバルフェローの導入

八木橋 麻美氏(東京大学本部国際戦略課⾧)※ 医療系大学における学生参加型 AI 開発による学修者本位の教育の実現と普及
二瓶 裕之氏(北海道医療大学薬学部教授、情報センター⾧)※

企業の学修プラットフォームを活用した DX 人材育成教育
腰山 雅基氏(東洋大学就職・キャリア支援課⾧)※ 金沢工業大学における DX の取組みと学生の学びに応じた教育の試み
山本 知仁氏(金沢工業大学工学部教授)※ 統合プラットフォーム構築と AI-ティーチングアシスタン
トの導入による学修者本位の教育の実現

安藤 章二氏（追手門学院大学学⾧室次⾧）
元木 伸宏氏（追手門学院図書・情報メディア部情報メディア課課⾧代理）【分科会：Ｃ】11：20～12：00
著作権法改正に伴う権利処理と補償金制度※

授業コンテンツの著作権処理と補償金の徴収・分配問題

オンラインと対面授業を組み合わせた学びの質向上に向けて、第三者の著作物をネット上で利活用することが避けて通れなくなることから、第三者の著作物の権利を保護する仕組みとして導入される補償金制度の仕組みと、補償金分配の仕組みについて、問題点を整理し、認識の共有を図ります。
中村 壽宏氏(神奈川大学教育支援センター副所⾧、法学部教授)

オンライン会場２【分科会：Ｂ】9：00～10：50
教育の質保証と情報公表※ 令和３年度「全国学生調査(第 2 回試行実施)」の目的、調査内容、調査結果の活用
髙橋 浩太朗氏(文部科学省高等教育局高等教育企画課課⾧補佐)

学修成果の DX 化への取組み※ 学修システム・学修情報・学修成果の DX 化によるエビデンスベースの教学マネジメントの取組みと課題
角田 和巳氏(芝浦工業大学工学部教授)※ DX 化によるシームレスな学習環境の構築と個別最適化の教育支援に向けた取組み
岡田 忠克氏(関西大学学⾧補佐)【分科会：Ｄ】11：00～12：00
オンラインによる就活支援の取組み※ 学内オンライン就活応援講座による講話や実践対策等の取組みと学生の反応・展望

境 宗徳氏（⾧崎大学キャリアセンターコーディネーター）※ 進路・就職相談チャットボット、就活準備講座や各種セミナーを動画配信する取組みと学生の反応・展望
那須 博樹氏（関西学院大学キャリアセンター課⾧補佐）※ ４女子大(東京女子大学、学習院女子大学、実践女子大学、津田塾大学)による合同就活対策オンラインゼミの取組みと学生の反応・展望
村石 隆造氏(東京女子大学キャリアセンター主任)
矢島 慶佑氏(4 大学合同就活ゼミコーディネーター)

休 憩 12:00～13:00（大学・企業連携による ICT 導入・活用事例の紹介）【分科会：Ｅ】13：10～14：30
AI 人材育成支援のオンラインコース※ 「NEC アカデミー Online for AI」開講の紹介

孝忠 大輔氏(モデルカリキュラムの全国展開に関する特別委員会委員、日本電気株式会社 AI 人材育成センター⾧)※ JMOOC 等 3 団体による「AI 講座」制作の紹介

大谷 紀子氏（日本オープンオンライン教育推進協議会理事）

AI 人材育成支援のプログラム提供※ 「AI 活用人材育成プログラム バーチャルラーニング版」の紹介
巳波 弘佳氏（関西学院大学副学⾧、情報化推進機構⾧）【分科会：Ｇ】15：00～16：00
オンラインによるリカレント教育の取組み※ 日本女子大学「リカレント教育課程」の状況と展望
坂本 清恵氏（日本女子大学生涯学習センター所⾧）※ ５大学連携で AI やロボット等情報技術のリカレント教育の状況と展望

中武 繁寿氏（北九州市立大学環境技術研究所⾧、国際環境工学部教授）【分科会：Ｆ】13：10～14：30
データ活用力育成に向けたモデル授業の推進

本協会の Web サイト「情報活用教育コンソーシアム」を活用したモデル授業の研究と、高校の｢情報Ⅰ｣との接続に向けた教材及び教育方法について理解を深めることにしています。また、初年次教育と専門科目を連携した情報活用教育の事例についても紹介し、理解の共有を進めます。
本協会情報教育研究委員会
情報リテラシー・情報倫理分科会
分野別情報教育分科会による合同で対応【分科会：Ｈ】15：00～16：00
オンライン・インターンシップの取組み※ 企業・団体と連携したオンラインインターンシッププ
ログラムの開発と受け入れ企業等の反応・展望

伊藤 文男氏（追手門学院大学教務部⾧、キャリア開発センター⾧、基盤教育機構教授）※ 職場体験実務型、課題解決プロジェクト型オンライ
ン・インターンシップの取組みと学生の反応・展望
阿部 通明氏（立教大学キャリアセンター課⾧）

申込方法・参加費など
申込方法 別紙または下記 Web の「申込用紙」に必要事項を記入いただき、FAX またはメール添付にてお送りください。

https://www.juce.jp/LINK/taikai/taikai2021.htm
FAX: 03-3261-5473 Mail: info@juce.jp※ オンライン開催のため、一週間前にテレビ会議室専用の URL をメールでお送りします。
※ また、事前に大会資料集を郵送しますので、確実にお届けできるよう、申込みの際には、各参加者がお受取り可能な送付先住所をご記入ください。
申込締切

８月３０日（月）

参加費振込 できるだけ９月３日（金）までに大学単位で振込み下さい。
一括申込みの場合振込依頼人名には、大学(法人)名、社名を入れて下さい。
個人申込みの場合振込依頼人名には、大学名と氏名の両方をできるだけ入れて下さい。

振込先

ｼｼﾞｮｳｷｮｳ
りそな銀行 市ヶ谷支店

普通００５４４０９

私情協〒102-0073 千代田区九段北 4-1-14 九段北 TL ビル 4F

TEL:03-3261-2798＊ 振込手数料は申込者各自で負担願います。
＊ お申し込み後のキャンセルは８月３０日（月）まで受付し、お支払いされた参加費から振込手数料を差し引いた金額を返金します。
＊ 一週間前にテレビ会議室専用の URL をメールでお送りした後のキャンセルはできません。この場合、参加費の返金は致しませんのでご了承ください。

参加費(3 日間)加 盟 校:大学単位 35,000 円（目安 10 名まで） 、 個人単位 20,000 円
非加盟校:大学単位 50,000 円（目安 10 名まで） 、 個人単位 30,000 円
賛助会員:企業単位 35,000 円（目安 10 名まで） 、 個人単位 20,000 円※ ９月８日の発表者は、大会期間中の全プログラムにオンラインで参加可能（申込不要）です。
※ 本協会加盟校は右サイトで確認下さい

https://www.juce.jp/LINK/kaiin/univ2.htm

参加者には、当日の Zoom 録画データを後日閲覧できるよう、3 日間程度保管し、録画視聴としてテレビ会議室専用のページで案内します。

問い合わせ・送付先公益社団法人私立大学情報教育協会事務局〒102-0073 千代田区九段北 4-1-14 九段北 TL ビル 4F

TEL:03-3261-2798 FAX:03-3261-5473

E-mail:info@juce.jp

https://www.juce.jp/LINK/taikai/taikai2021.htm

2021年度 私情協 教育イノベーション大会 ９月８日（水） 発表一覧（４９件）＊発表者名は、発表代表者名のみ掲載しています。 会場は３会場で同時開催します。
時間 発表番号分野

9:00 A-1

オンライン授業

発表タイトル
ＰＣ演習におけるオンライン授業の調査報告－テキストデータ分析結果から－岩田 一男 関西学院大学

9:20 A-2

オンライン授業

遠隔授業開始２年目の取り組み～遠隔授業は最低か？～伊藤 圭一

オンライン授業

オンライン時代の大学満足度向上のための全学的取り組み

9:40
9:45 A-3
10:05 A-4

発表代表者名大学名
豊橋創造大学短期大学部

休憩（5分）

オンライン授業 「時刻同時コメント」アプリを用いたリアルタイム型遠隔授業「双方向化」への取り組み

10:25

小林 正樹 愛知文教大学
中川 晃

城西国際大学緩利 誠

昭和女子大学

休憩（5分）

10:30 A-5

オンライン授業 ＦＤ活動の危機管理機能と戦略展開：コロナ禍での昭和女子大学の遠隔授業導入プロセス

10:50 A-6

オンライン授業

遠隔授業による被服構成学実習の実践報告－オンデマンド形式を中心として－

11:10

末弘 由佳理 武庫川女子大学

休憩（5分）

11:15 A-7

オンライン授業

11:35 A-8

オンライン授業 ハイフレックス型授業におけるアクティブラーニングに向けたカメラ他システムの検討

11:55

アンケート結果から考えるニューノーマル時代に対応する授業デザイン

上村 英男

福岡工業大学短期大学部

園田 由紀子 東海大学

休憩（大学・企業連携によるICT導入・活用事例の紹介）（50分）

12:45 A-9

アクティブラーニング

模擬患者参加型遠隔授業の実践報告：研究のインフォームド・コンセントの演習

中田 亜希子 東邦大学

13:05 A-10

アクティブラーニング

Ｚｏｏｍ／ｍｉｒｏを活用したアクティブラーニング授業

白鳥 裕

13:25

東海大学

休憩（5分）

13:30 A-11

アクティブラーニング

よりFLEXIBLEでSUPPORTIVEかつEFFECTIVEなCOIL型教育プログラムの提案

和田 朋子 工学院大学

13:50 A-12

ポートフォリオ

機械学習によるＧＰＡ予測を用いたｅポートフォリオ活用の試み

川崎 昌

桜美林大学

14:15 A-13 教育点検評価 学生の学修行動をＬＭＳの動画視聴履歴から全学的に把握する試み

原田 章

追手門学院大学

14:35 A-14 教育点検評価 ディプロマ・ポリシー対応ルーブリックのＩＣＴによる学生自己評価の実施（２）渡辺 恭子 金城学院大学

14:10

休憩（5分）
教育点検評価

学習成果の測定・評価と改善活動

白川 雄三 大阪学院大学

15:20 A-16 教育点検評価 大学基礎数学における実験計画法を用いた正答・誤答例の分析と，学習支援への展開

谷口 哲也 金沢工業大学

9:00 B-1

キャリア教育アクティブ・ラーニング型授業（ＣＤＰ）をハイブリッド型授業で実施した実践報告

落合 千裕 大妻女子大学

9:20 B-2

キャリア教育内容言語統合型学習理論を用いた国際共修のキャリア教育の試み

藤井 みゆき 東大阪大学

9:45 B-3

キャリア教育対話型キャリア教育イベントの対面・オンラインハイブリッド開催事例について

亘理 修

10:05 B-4

キャリア教育情報活用に着目しジェネリックスキル向上を狙うキャリア教育とリフレクション分析

彌島 康朗 敬愛大学

9:40

休憩（5分）

10:25

北海道科学大学短期大学部

休憩（5分）

10:30 B-5 ＰＢＬ

コロナ禍における地域志向型ＰＢＬの授業デザインと学修成果

澤田 英行 芝浦工業大学

10:50 B-6 ＰＢＬ

臨床検査技師教育における生化学系実習へのＰＢＬ導入による効果

石川 浩章 藤田医科大学

11:10

休憩（5分）

11:15 B-7 ＰＢＬ

オンラインによる東京女子医科大学ＰＢＬテュートリアル

11:35 B-8 ＴＢＬ

課題発見・問題解決指導において統計的なものの考え方を体得するための方策の提案

11:55
12:45 B-9

休憩（大学・企業連携によるICT導入・活用事例の紹介）（50分）
オンライン授業

アパレルＣＡＤ教育におけるオンデマンド型遠隔授業の実践とその効果

13:05 B-10 オンライン授業 学習者オートノミーを育むＩＣＴ双方向授業活用と日本語教員養成
13:25

休憩（5分）

越野 一朗 東京女子医科大学 オンライ
池田 仁美 武庫川女子大学 ンＢ
安原 順子 神戸女子大学 会場

浅野 美代子 大東文化大学

13:30 B-11 オンライン授業 ＡＩ技術を活用したＶＲ授業「Ｖｉｒｔｕａｌ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ」の実証実験

内山 泰伸 立教大学

13:50 B-12

日向寺 祥子 東海大学

オンライン授業

オンライン授業におけるグループワーク実施の試み

14:10

休憩（5分）

14:15 B-13 オンライン授業 教室授業での外部講師リモート登壇におけるICTサポートの成果と課題

庄司 一也 帝京平成大学

14:35 B-14

戀津 魁東京工科大学

15:00 B-15 語学教育 Ｍｏｏｄｌｅにおける検定試験対策コースの構築とその運用

葉 紅

駿河台大学

15:20 B-16 語学教育 機械翻訳から自分のことばへ－スピーチ作成ストラテジー修正支援の試み－

舟橋 宏代 鈴鹿大学

15:40 B-17 語学教育 ハイフレックス型授業を活用した観光通訳のクラスでの取り組み

尾本 康裕 城西国際大学

14:55

オンライン
Ａ会場

休憩（5分）

14:55
15:00 A-15

会場

オンライン授業

遠隔ポスター発表システムの構築と活用
休憩（5分）

時間 発表番号

分野

発表タイトル

9:00 C-1 情報教育 教職科目「情報通信技術を活用した教育の理論と方法（仮称）」の授業計画試案
9:20

発表代表者名9:45 C-3
10:05 C-4

会場

坂本 雄士 浜松学院大学

C-2 情報教育 ビジュアル型プログラミング言語からテキスト型言語へのスムーズな移行を目指した取組 松本 章代

9:40

大学名東北学院大学

休憩（5分）
ﾃﾞｰﾀｻｲｴﾝｽAI 学生参加型ＡＩ開発を目指した「医療データサイエンス入門」の開講に向けた取り組み

西牧 可織 北海道医療大学

ﾃﾞｰﾀｻｲｴﾝｽAI 私立文系総合短大におけるＡＩ・データサイエンス教育の取組み

春名 亮

10:25

富山短期大学

休憩（5分）

10:30 C-5

ﾃﾞｰﾀｻｲｴﾝｽAI 数理・データサイエンス・AI教育の共通教育としての全学必修化の取り組み

10:50 C-6

事前事後学修オンデマンド化を活かした学年を超えた予習・復習環境の構築

11:10

蓬田 健太郎 武庫川女子大学

中原 直哉

東京慈恵会医科大学

休憩（5分）

11:15 C-7

事前事後学修主体的学修を促すＬＭＳ上授業外課題の工夫と効果の検証

11:35 C-8

事前事後学修反転授業における予習動画に関する一考察

11:55

結城 健太郎 東海大学

－留学生対象日本語科目での実践を通して－ 古川 智樹

関西大学

休憩（大学・企業連携によるICT導入・活用事例の紹介）（50分）

12:45 C-9 授業実践 レポート作成・ＩＣＴスキル・課題発見解決の統合的リテラシーの開発

笹谷 康之 立命館大学

13:05 C-10 授業実践 バーチャル体験と看図アプローチを用いた手術後患者の観察の展開の試み

織田 千賀子 藤田医科大学

13:25

休憩（5分）

13:30 C-11 授業実践 コロナ禍の看護師国家試験対策におけるＩＣＴを用いた学習支援の検討

臼田 成之 平成医療短期大学

13:50 C-12 授業実践 創造的探求心を育むオンライングラフィックデザインツールＣａｎｖａの活用実践

加納 久子 目白大学

14:10

休憩（5分）

14:15 C-13 授業実践 ＩＣＴツールを活用した栄養士養成学修への肯定感向上のためのイベント型教育由良 亮

14:35 C-14 ＬＭＳ

石川 高行 東大阪大学

14:55

ＬＭＳを用いた授業準備状況の記録

中京学院大学

休憩（5分）

15:00 C-15 ＬＭＳ

２０２０年度学内ＬＭＳ・動画配信システム利用状況等に関する報告岡野 圭一郎 追手門学院大学

15:20 C-16 ＬＭＳLMS を活用した授業の学習履歴および学習意欲と学習効果の分析

栗原 律子 旭川大学

オンライン
Ｃ会場