西岡壱誠
企画

ド ラゴン桜 で学 ぶ
伸 び る子供 の育 て方川本雄介

格東大生 が教える

東大指導 年超 のベテラン講師 ×
偏差値 からの逆転合

ここを褒めれば東大に受かる

見極め方&伸ばし方の極意！

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子供の可能性の3035

ドラゴン桜で学ぶ

伸びる子供の育て方

川本雄介

企画 西 岡 壱 誠

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はじめに偏差値から東大に合格したリアルドラゴン桜・西岡壱誠よりこの本を手に取った方は︑子供を育てている親御さんや︑生徒に指導をしている学校の先生・塾の先生が多いと思います︒

そんな︑今まさに目の前の子供や生徒に対応しているみなさんに質問なのですが︑みなさんの向き合っている子供・生徒は︑成績が上がるタイプでしょうか？
それともそんなことはないでしょうか？

﹁ この子 は吸収 が速 いから︑ きっと伸 びるだろうな﹂﹁この子 は︑反応 も薄 いし︑伸 びないかもしれないな﹂

多くの人たちは︑多かれ少なかれ︑そんな風に頭の中で判断を下していることと思います︒

でも︑その﹁伸びる子・伸びない子﹂の物差しって︑本当でしょうか？

はじめに

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みなさんが︑﹁この子は成績が伸びないかもしれない﹂と考えているような子供・生徒の中には︑もしかしたら﹁実はとんでもない才能を秘めている子﹂がいるかもしれません︒

周りの大人が気づいていないだけで︑勝手 な バ イ ア ス で﹁ こ の子 は勉強 に向 い て い ない﹂ と決 めつけられてしまっている子 は︑実 は多 いかもしれない のです︒

大人の勝手な決めつけは︑子供に影響します︒親や先生から﹁この子は勉強ができない﹂と決めつけられた子は︑本人も﹁勉強ができない﹂と思い込んでしまいます︒そうすると︑子供の成績はやはり︑下がっていってしまうのです︒

本当 は︑目 の前 にいる子 は︑伸 びるタイプかもしれません ︒

みなさんが欠点 だと思 っているポイントは︑本当 は成績 が伸 びるサインなのかもしれません ︒

そのサインを︑周りの大人が見逃してしまって︑﹁この子は勉強ができない﹂と勝手に決めつけてしまい︑結果として実際に伸び悩んでしまうケースがあるのです︒

僕も︑高校時代までは﹁この子は勉強ができない﹂と多くの大人に思われていた人間で4す︒偏差値 で︑学年ビリで︑おバカな生徒でしかありませんでした︒

その中で︑僕の高校の音楽の先生は︑﹁もしかしたらお前は︑頑張ったら全然違う結果が得られるかもしれない﹂﹁東大 （東京大学）に行け﹂と言ってくれて︑今の僕がいます︒

このように︑周りの大人の目線が変わるだけで︑子供の世界は大きく変わるのです︒

このメカニズムに関して︑落ちこぼれ高校生が東大を目指す漫画﹃ドラゴン桜﹄では︑このように説明されています︒

はじめに

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『ドラゴン桜』18 巻

158 限目12いかがでしょうか？

この漫画の主人公・桜木先生の言う通り︑周 りの大人 の決 めつけや︑﹁ この子 は出来うれが悪くて﹂ などのちょっとした言葉のせいで︑生徒はやる気を失ってしまう のです︒

かわもとゆうすけ

本書は︑そんな状況を憂いた僕が︑﹁ある人﹂に執筆をお願いした結果︑実現した企画です︒

その人とは︑石川県の学習塾﹁東大セミナー﹂の取締役である川本雄介氏です︒東大セミナーは︑小学校から高校までの生徒を教える塾で︑小学校入学から高校卒業まで︑学校の先生よりも長い時間生徒と向き合っています︒その中でも川本先生は︑毎年何百人もの生徒と向き合ってきた﹁現場のプロ﹂です︒生徒の姿をよく観察し︑﹁この子は︑こういう良いところがある﹂という長所 を見 つけて伸 ばすことに関 しては︑日本 で一番 だと言っていいと思います︒

塾に通う際︑親御さんや他の大人たちに︑﹁この子は問題児だな﹂﹁この生徒は成績が伸びないだろう﹂と思われている生徒もいます︒しかしそんな生徒に対して世間とは全く逆の見方をして︑小学校・中学・高校と年月をかけてその子の良いところを伸ばして成績を大きく向上させ︑塾を卒業する時には東大をはじめとする難関大合格まで導く︑まさに﹃ドはじめに13

ラゴン桜﹄のような教育をしているのがこの本の著者・川本さんです︒

この塾では今︑僕らも﹁ドラゴン桜コース﹂を開講して︑川本先生たちとともに小中学生に向けて指導をさせていただいております︒その中で川本先生と一緒に生徒たちの姿を観察し︑見えてきたことも含めて︑みなさんにシェアさせていただくのが本書です︒﹃ドラゴン桜﹄の漫画も使いながら︑﹁一見すると伸びないと思われている生徒が︑実は大 きくジャンプアップする可能性 を秘 めている理由﹂ を解説し︑ひいては﹁生徒の良いところを見出し︑伸ばす方法﹂について︑川本先生からみなさんに解説していただこうと思います︒

本書のノウハウが︑みなさんのお子さん・生徒さんがより大きく飛躍できる一助になれば幸いです！にしおかいっせい

西岡壱誠

14

序 文

東大セミナー取締役・﹁ドラゴン桜コース﹂コース長・川本雄介より西岡壱誠さんからバトンタッチしまして︑ここからは私・川本が語りたいと思います︒

早速ですが︑みなさんはどんな生徒が︑成績を大きく伸ばすことができる生徒だと思いますか？

実は︑﹃ドラゴン桜﹄の中で︑桜木先生がこの質問に対してある回答をしています︒﹁頭の中が空っぽそうな生徒﹂ です︒一見すると︑﹁え？﹂と思ってしまいますよね︒でも︑きちんと理由があるのです︒まずはこちらのシーンをご覧ください︒

文

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『ドラゴン桜』11 巻

96 限目

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この漫画で語られた通り︑頭 が空 っぽな子 の方 が︑柔軟 な発想 をして︑勉強 する時に瞬発力 を発揮 する ことがあります︒多くの人が考えている﹁頭の良さそうな子供﹂の特徴とは︑むしろ逆なのです︒

私は︑毎年何百人もの生徒に向き合っています︒その中には︑今はまだ全然勉強しておらず︑成績が悪い子もいます︒そういった生徒たちはまだ本格的に勉強に向き合っていないので︑どんな子がこれから伸びるのかはなかなかわかりません︒以前の私もそうでした︒

でも︑そんな生徒たちの中でも︑﹁あ︑この子は伸びるぞ﹂という可能性が︑長年の経験によって見分けられるようになっていったのです︒

ポイントは学力面以外の︑生活面や精神面をしっかり観察し︑ その子の素質を見抜

く こ と です︒

伸びる子は︑特徴を持っています︒一見すると親や先生が﹁この子はどうせ︑頑張っても成績が伸びないだろうな﹂と考えるような子でも︑実はすごくその子の強みになる特質を持っているかもしれません︒

ですが︑昨今いろんなご家庭や学校にお邪魔してお話ししてみると︑本当 は そ の子 の文序29強みになるはずのポイントを潰してしまうような指導 がされている場合があります︒これはとても残念なことです︒その子の良いところを良いところとして見極め︑伸ばしてあげないと︑子供がかわいそうです︒

また︑生徒を教える人とその周囲でも︑同じことが起こっています︒

本当は結果の出る・効果の表れる指導をしているご家庭・学校現場・塾を見ていても︑周囲がなんとなく﹁この方法って間違っているんじゃないか﹂と働きかけた結果︑せっか

く効果 の出 る指導 をしているのに︑残念 ながら途中 でやめることになってしまうケー ス もあるのです︒

第１章では︑﹁一見すると伸びないように見える特徴﹂が︑実は成績を伸ばす大きな助けになるということを︑ケースごとにみなさんにご紹介したいと思います︒

第２章では︑第１章でご紹介したような﹁一見伸びないように見える特徴﹂に対して︑親御さんや先生はどのようなアプローチをすればよいかということをお話しさせていただ
きます︒

そして第３章では︑普段からそのような心がけを意識するための家庭の教訓﹁東大合格30

家庭の カ条﹂を解説させていただきたいと思います︒

本書を読めば︑みなさん一人一人が︑﹁子供の良いところ﹂をきちんと見抜き︑そのポイントを伸ばすことができるようになるはずです︒

かわもとゆうすけ

川本雄介

文

序3110

第目次

はじめに

序 文

偏差値から東大に合格したリアルドラゴン桜・西岡壱誠より

東 大 セ ミ ナ ー 取 締 役 ・﹁ ド ラ ゴ ン 桜 コ ー ス ﹂ コ ー ス 長 ・ 川 本 雄 介 よ り

3

特徴１ 筆箱をプレゼントされて怒った―― 独自のこだわりがある子
特徴２ ﹁わからない﹂と言う―― 素直な子

特徴３ ズルをしてでも勝ちたい―― 負けず嫌いな子

特徴４ なかなか納得しない―― ﹁なぜ？﹂と考える子53

特徴５ 他人の評価を気にする―― 評価されるのが好きな子

特徴６ 言い訳する―― 失敗の理由を深く分析できる子

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﹁章 伸 び る 子 供 ﹂意 外 な ８ の 特 徴

1

第章

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121

105

特徴７ すぐ帰る―― 自分で時間を管理できる子

特徴５ 置き換えて話す親163

特徴８ 試験中でもニヤニヤする―― 受験を楽しんでしまう子

特徴１ 子供に問いかける親
特徴２ 答えを教えない親
特徴３ 親子仲が良い

122

特徴６ 子供に合格してほしいと思わない親161

特徴４ 𠮟る時︑子供自身に気づかせる親

143

132

伸びる子の親の６つの特徴2第章カ条

３２１

適度に運動させること何か一つでも家事をさせること一緒に朝ご飯を食べること

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７

６５４

勉強に口出しをしないこと

リビングはいつでも片付けておくこと

体調が悪いときは無理させず︑休ませること

毎日同じ時間に風呂に入らせること184

夫婦仲を良くすること

184

181

月に一度家族で外食すること

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188

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カ条を父親と共有すること
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この
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東大合格家庭の3185

君 は、何 と 闘 う か？
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