授業科目名

応用言語学演習

Course Name

Seminar in Applied Linguistics

教員名

アン・ハワード

Course Instructor(s)Anne Howard

EメールアドレスE-mailahoward@sky.miyazaki-mic.ac.jp

授業形態

演習

オフィスアワー

演習後Class Format

Seminar

Office Hours

After each session

担当形態
科目番号
Course CodeLAI618Mode of Instruction

単独(Solo / Omnibus /SoloJointly)
単位数
No. of Credits

配当年次

2

Allocated Year
卒業要件
Required or Electiveto Graduate

1.

1〜2 年次選択
Elective

Students will be able to understand and discuss various forms of research that are used in thefield.

到達目標
Goals

2.

Students will be able to evaluate published research.

3.

Students will continue to develop their ability to write academically.

1.

分野で使用される様々な研究形態を理解し、議論できる。

2.

発表されている研究について評することができる。

3.

学術的な文章を書く能力の継続的向上。

In this course we will explore various issues and themes in applied linguistics, as well as different
ways of doing research. The major themes may include form- and meaning-focused teaching, testing,second language acquisition, how language is used for social purposes, language attitudes, language
授業の概要
Course Overview

variation, and a critical look at language teaching policy. Students will read seminal research onthese topics and discuss them. In addition, students will be able to do small research projects of theirown.
この演習では、応用言語学における様々な問題やテーマ、そして研究の異なる手法を探究する。主なテーマとしては、形式と意味にそれぞれ焦点を当てた指導法、テスト、第二言語修得、言語が社会的目的にどのように使用されているか、言語態度、言語の多様性、言語教育政策の批判的考察などが挙げられる。学生はこれらのテーマに関する重要な研究を読み、議論をする。さらに、学生は自身で小さな研究プロジェクトを行う。
DP1-1 高い語学力と高度な国際コミュニケーション分野の知識を身に付け、グローバル社会で確実なコミュニケーション力を発揮できる能力を有する。
Acquire highly proficient language skills and advanced knowledge in the field ofinternational communication and has the ability to demonstrate reliable communication
skills in a global society.
DP1-2 国際コミュニケーションの観点から専門的な研究を行うために必要な学術的思考力を身に付け、国際社会の課題や諸問題を理解し、論理的かつ批判的に分析する能力や問題・課題の解決に向けて提言・実行する能力を有する。
Acquire the academic cogitative skills necessary to conduct specialized research from the
ディプロマ・ポリシーとの関係
Diploma Policy
Objectives

perspective of international communication, understand and logically as well as criticallyanalyze issues and topics of the international community, and has the ability to makeproposals and take action to solve these issues.
DP1-3 グローカルな交渉現場に必要な、客観的思考力や高度な推理・判断力を常に向上させる意欲・関心・態度を有する。 _Acquire the motivation, interest and attitude to constantly improve objective thinking
skills and advanced reasoning and decision-making skills required in glocal negotiation
settings.
DP2-1 異文化の多様性を客観的に見つめ、それぞれの特徴を的確に判断できる能力や異文化に関する知識を有する。
Acquire the ability to observe objectively at the diversity of foreign cultures and toaccurately grasp the characteristics of each, and has knowledge about foreign cultures.
DP2-3 英語でのプレゼンテーションやコミュニケーション力を有する。
Are able to give presentations and has communication skills in English.

履修条件・注意事項
Prerequisites /Remarks

1.

Week one: Introduction: examining language teaching on the micro- (classroom), meso(media) and macro- (educational policy) levels

2.

Week two: Face and language

3.

Week three: Comparative pragmatics and foreign language teaching4.

Week four: Pragmatics research and learnability

5.

Week five: Conversation analysis and language teaching

6.

Week six: Critical discourse analysis

7.

Week seven: Language and the media

8.

Week eight: gender and foreign language teaching9.

Week nine: language attitudes and research

10. Week ten: Varieties of English, native-speakerism, and language teaching
11. Week eleven: English as a lingua franca
12. Week twelve: A critical look at language teaching policy
13. Week thirteen: Testing in society: ethical construction and use
14. Week fourteen: Review and wrap-up
15. Week fifteen: presentations
授業計画
Course Schedule

1. 第 1 週：はじめに：ミクロ（教室）、メソ（メディア）、マクロ（教育政策）の各レベルにおける言語教育の検証
2.

第 2 週：顔と言語

3.

第 3 週：比較語用論と外国語教育

4.

第 4 週：語用論研究と学習性

5.

第 5 週：会話分析と言語教育

6.

第 6 週：クリティカル・ディスコース分析

7.

第 7 週：言語とメディア

8.

第 8 週：ジェンダーと外国語教育

9.

第 9 週：言語態度と研究

10. 第 10 週：英語の多様性、ネイティブ・スピーカー主義、そして言語教育
11. 第 11 週：世界共通語としての英語
12. 第 12 週：言語教育政策の批判的考察
13. 第 13 週：社会におけるテスト：倫理的な構築と使用
14. 第 14 週：レビューとまとめ
15. 第 15 週：発表

学生に対する
評価
Assessment
Criteria

The evaluation method is based on the evaluation of the students' level of understanding throughdiscussions between the students and the instructor. Grading criteria will be in accordance with theGraduate School Regulations.
評価方法は、受講生と教員の間で議論することで、受講生の理解度を評価することによる。なお、成績の評価基準は大学院学則に依る。

時間外の学習について
Preparation andRevision outsideClass
テキスト

随時紹介

Textbooks

Suggested, as needed.

参考書・ 参考
資料等
References