平成３１年度・令和元年度 学校自己評価表
学校教育目標米子松蔭高等学校「社会で真に役立つ実践的な人材の育成」

本年度の重点目標① 自主自立の精神の涵養
責任と義務を尊重しつつ、自ら進んで目標に向かって努力する精神を養う。
② 人間性の陶冶
規律を守るとともに、人の苦しみや悲しみを正しく理解し、適切な行動のできる豊かで調和のとれた健全な人格の育成をめざす。
③ 勤労を尊重する精神の育成
勤労を尊重する精神を養い、社会に貢献しようとする意欲を育成する。
④ 進路指導の充実
生徒の興味・適性・能力を尊重し、適切な進路の決定ができるよう指導の充実を図る。
⑤ 学習指導の充実
わかりやすい授業を心がけ、生徒の適性に応じた指導に努める。
⑥ 生活指導の充実
生活面の指導を大切にし、正しい服装容儀、規律ある生活態度で生きる姿勢を育成する。
⑦ 部活動の充実
顧問と生徒が目標に向かって共に努力してゆく中で、協調性・責任感・忍耐力を養う。

評価について学年
分掌

Ａ 達成できたＢ 概ね達成できたＣ やや不十分な点あり

今年度の目標具体的方策

前年度末の状況○ （教務）

教○ タブレット端末を用い、ICT〇 朝読書企画の定着を図〇 生徒の自発的な活動とな〇 月間・週間計画、日課の

学年
分掌

前年度末の状況○ 入試、渉外業務ともに準備にゆとりを持ち、さらに円滑な業務遂行につとめる。

B○ タブレット端末の活用機会が増え

A

具体的方策

○ 円滑で正確な入学試験事 ○ 出願から新入生説明会ま務の実施
でのスケジュールを入試
事務スタッフ全員が周知
し、各自が責任もって役割を果たす。

目標の達成状況○ 特別活動やホームルーム活動をCBA○ 状況を十分に把握できていない。
有意義な時間となるよう工夫したい。
○ レファレンスにおいては、生徒、教職員の求めているものについて丁寧に聞き取りを行い、迅速な資料提供につなげた。一方で生徒と行う広報活動については努力が必要であるため再検討し、取り組んでいきたい。

○ 図書館の利用促進においても環

次年度引継事項・改善策など

A○

12月に第2回授業アンケートを実施。相互授業見学も行われている。タブレット端末を活用する機会が徐々に増え、学習指導の充実が図られている。

○

ICT活用の機会をさらに増やし、充実した授業を展開する必要がある。

A○

3年生は日替り7限授業を実施。年度を通じ授業時間は確保された。

○

大型連休や、月曜日に祝日が多いことを考え、時間割の編成には工夫が必要
である。

B

○

読書だけでなく、自学自習に取り組む姿が見られた。

○

朝礼までの時間を有効活用する意識を定着させたい。

B○

生徒・教職員が求めている情報をともに考え、豊富な資料提供につなげた。様々な教科の授業にもかかわり、ワークシート等の提供やオリエンテーションを行った。
広報については、部活動で生徒とテーマ展示をしたが回数が少なく不十分だった。継続的な取り組みとして回数を増やし取り組む必要がある。

○

生徒・教職員に向け効果的にオリエンテーションを行い、授業支援の一層の充実をはかる。図書館の資料と幅広いサービスについて生徒・教職員にしっかりと周知し、誰もが様々なシーンでいつでも利用できるということを広報してい
く。

A

○

授業に関する資料を集めてコーナーを書棚に作ったり、季節やイベントに関するテーマ展示を行い、生徒・教職員が様々なシーンで資料が利用できることを意識できるよう、工夫をした。
あたたかく丁寧な対応を常に意識し、生徒・教職員に安心して利用してもらえるように心がけて資料提供を行った。

○

レファレンスの多い「授業」「進路」に関する資料を積極的に増やし、蔵書構築をしていく。
生徒の日々の学習を支える資料、生徒の進路を支援する資料を豊富にそろえ、学ぶ意欲を刺激し、自らの将来をデザインできるような空間をつくる。

充実させつつ、授業時間の確保ができている。

るよう促す。

今年度の目標（ ）評価せず または 評価できずた。引き続き、授業におけるICTの効果的な活用について模索をしていきたい。授業アンケートを7月に実施した。授業見学も積極的に行うことができている。

調整や変更を迅速に行う。

〇 授業支援、広報活動の充 〇 常に丁寧なレファレンスを
資料相談を丁寧に行い、実に努める。
心掛け、豊富な資料提豊富な資料提供に努め
供、授業支援につなげた。
る。
授業で利用しやすいコー
生徒とともに魅力的な図ナー作りや書架の配置の書館を広報することに力見直しを行った。
を入れて取り組む。
生徒がほっとできるような〇 誰にも使いやすく、心が〇 必要な資料にアクセスし空間をつくることを心掛ほっとするような環境づくやすいよう案内・サインをけ、引き続き取り組んでりに努める。
一新する。担当職員は生いきたい。
徒・教職員がいつでも安心して利用できるよう、あたたかく丁寧な対応を常に心掛ける。

Ｅ 全く不十分中間
最終
中間評価に対する改善点
評価
評価

を効果的に生かした授業の促進を図る。生徒による授業アンケート、相互授業見学は継続して実施する。

○ （図書）

部

境づくりは欠かせないことを実感
し、日々工夫、改善を行った。生徒、教職員にあたたかく接すること、資料提供を諦めないことをいつも心にとめてサービスを行っ
た。

中間
最終
中間評価に対する改善点
評価
評価

目標の達成状況

次年度引継事項・改善策など( )○ 入試業務が本格的に始まっていないため評価できず。

B○ 入試事務スタッフでスケジュール ○ スタッフ一丸となって確認作を周知し計画的に準備を進めてき業を徹底し、不備をなくす。
たが、所々に不備が見られた。説
明会資料等、文章表現を工夫したが、正確にこちらの求めるものが伝わらないことがあった。

C○ 今後松萌会の事業が本格化するので、役員以外の参加者が増えるよう情報発信に努める。

A○ 松萌会役員の協力や会員の積極 〇 各事業において松萌会会員
的な参加により、各事業は円滑にのさらなる参加増を目指す。
運営された。

B○ 清掃、修繕に不十分な箇所が見受けられた。清掃については全教職員で日々清掃に心がけるよう促す。

B○ 環境美化については概ね保全に努めることができたが、修繕についてはまだ対処を要する箇所が見受けられる。

B○ 火災訓練では迅速な避難行動が見られた。地震訓練においてはよりすみやかな行
動が取れるよう促す。

A○ 火災・地震訓練ともに迅速な避難行動が見られた。なお、津波を想定した訓練は市のハザードマップ
を吟味した結果行わなかった。

○ 説明会資料、出願書類
等、中学校や受験生に対してわかりやすい文章表
記となるよう、昨年度問い
合わせのあった箇所の表記を見直す。

総務

Ｄ かなり改善の余地あり○ 学習指導の充実をさらに生徒による授業アンケー
図る。
トの実施や、相互授業見学など学習指導の充実に取り組んだ。
ICTの積極的な活用により、魅力的でわかりやすい授業を展開できるよう、 〇 授業時間の確保に努める。
引き続き取り組んでいき
たい。

る。

務

建学の精神に基づき、これからの社会が必要とする人材の育成に努める。広い視野と知見を持ち、多様な価値観の中から、主体的に新しいものを想像していく力の育成を重点目標とする。

○ 専門部統合により、各活動に一体感を持った運営ができるよう、松萌会役
員との連携強化を図る。

○ 学校と保護者との協力関係の構築○ 松萌会事業の周知の方法を工夫することで参加者を増やし、活発な活動を目指す。
○ 環境美化・環境保全に努める部○ 松萌会役員とのより一層の連携強化を図る。

○ 清掃用具の管理と校舎内
外の清掃の徹底。
○ 破損箇所の速やかな修繕に努める。

○ 避難訓練の実施

学年
分掌

前年度末の状況○ 火災・地震・津波を想定した訓練を実施する。生徒に迅速な避難行動を促し、災害から身を守る意
識を身につけさせるよう努める。

今年度の目標

具体的方策

中間
最終
中間評価に対する改善点
評価
評価

目標の達成状況

次年度引継事項・改善策など

就職○

たとえ好景気であっても、評価が「Ａ」であっても大切なことは「生徒の能力・適性に応じた受験先の指導」で企業のネームバリューではない。生徒・保護者に理解を促した
い。

○

生徒一人ひとりをよく理解し、能力・適性に応じた進路指導に努める。

○「進路総合評価」「進路適性検査」
を参考にし、担任又は就職・教育支援担当者、カウンセラー及び部活動顧問、家庭さらに関係機関との連携を密にしながら、個別面談を重ね、適切な進路指導に努め
る。

B

○

まだ途中ではあるが、生徒の能力・適性に応じた受験先の指導に努めている。が、企業数が多いため企業の分析が滞っている。

B○

ここ２・３年の就職の状況からは明らかに潮目は変わってきている。影響は様々なので教員・生徒に対し、今後十分に対策を立て対処する。

○

潮目が変わってきている。来年度どう流れるは来年度になってみないと分からな
いが、最悪の場合を想定し、対策を立て
対処する。

○

就職するという心構えを再度伝えることに力を入れたい。

○

早期離職防止に努める。

○

県内外の卒業生の就職先を訪問し、追指導を行なう。また、旧担任
及び部活動顧問と連携し、仕事の継続を説く。尚、在学中は内定者を対象にした校長訓話・進路講話等行ない、定着するように導く。

B○

残念ながら、今年も早期退職者がでた。「忍耐力」の一言で片づけられない
内容もあり、実状をリサーチする必要がある。適正に合わせたサポートを充実させたい。

B○

永遠のテーマであるが、仕事があり過ぎるのも一つの要因であるとも聞いている。世界と取り巻く経済状況は変わりつつあるのでその時代・時代の問題を分析し対処する。

○

就職するという心構えを再度伝えることに力を入れたい。

○

3年生は各自の明確な目標に対して取り組みが出来ているが、１，２年生の意識がもう少しである。２学期以降は３年生の受験指導に加えて、講演会などを利用して１，２年生の進学への意識向
上に重点を置きたい。また、各学年部を中心に授業への取り組み方について
生徒たちに声掛けを実施し、授業での学力向上を目指したい。

B○

3年生への志望理由書・小論文・面接指導な
どは、十分に取り組めた。また、1，2年生に対しては、例年通りに職業別・分野別ガイダン
ス・講話・見学会を行い、進路への意識を高めていけた。特進・進学クラスに対しては、ICTのツールを使い、充実したさらなる勉強方法・対策を立て、もう一段高い教育システムを提
供したい。

○

学力向上のために、授業の大切さを促していき、定期考査・模試・検定などを学習目標として学習意欲を持続させたい。
また、模試の結果を分析し、教員の教科
内での指導方針など話し合い学力向上に努めたい。授業での学力向上が望め
ない場合は、講習などを利用し、指導していきたい。

B○

特進・進学クラスなどでは、模試に対する取り組みが出来ているが、他クラスではまだその意識が低く、意識向上に向けた取り組みや工夫が必要である。

進
路
指
導

進学
○

専門学校や私立大学のAO・推薦
入試においては結果は良好である
が、私立・国公立大学一般入試においては良い結果とは言えない状
況である。

○

生徒それぞれの希望する進学先への合格を目指す。

○

面談等によって生徒たちの学習意
欲を促し、目標を明確にさせ、授業・講習・Classi・サプリなどで学習効果を高めていく。

B○

学力向上のために、授業の大切さを促していきたい。

○

進学に対する意識の向上や日々の学習に対する姿勢を確立させる。

○

各学年部と連携し、望ましい授業
環境と進路講話等で促していく。

B

部

1/3

学年
分掌

前年度末の状況○ ３０年度より新入生合宿が廃止され学校でのオリエンテーションとなった。
三瓶での２泊３日の張りつめた空気で行っていた
内容をやり方は変わっても身につけさせ挨拶や学校の方針等々をオリエンテーションで学ばさせる。

生
徒

今年度の目標具体的方策○ 基本的生活習慣を身につ ○

けさせる。

指

新入生オリエンテーションを通して学校生活に早く慣れさせる。

〇

挨拶の徹底を全校集会やルームなどで呼びかけるとともに、通学指導などで教員からも積極的に声をかけてもらうようにする。

〇

服装規定の遵守のため服装指導を徹底する。

〇

社会のルールやマナーを理解し守るよう指導する。

中間
最終
中間評価に対する改善点
評価
評価

目標の達成状況

次年度引継事項・改善策など

Ｂ○ 比較的服装の乱れも少なかったように思う。しかしながら、小数ではあるが、化粧、ネクタイの不着用があった。
各クラス、授業において温度差なく指導の継続を行う。また、公共機関・施設の利用についての指導や挨拶についても様々な場を利用し指導を行う。

B○ 全般的には、落ち着いた学校生○ 概ね学校生活は落ち着いて活を送っていたように感じるが、積いるが、挨拶をもっと積極的
極的に挨拶ができる生徒が少なにできるよう継続的な指導がいので継続的指導が必要。服装必要。また、近年SNSの利用面においても、決められた靴、鞄、についての問題行動が増えて防寒具など違反する生徒も何名きておりインターネットの利用
かおり、指導を要する。
に関する教室も積極的に導入して行きたい。

Ｂ〇 交通事故が何件か発生した。全校集会や各クラスにおいて継続して交通ルールなどについて引き続き指導をする。

B〇 2，3学期も交通事故が発生した。 〇 立ち番指導や日頃の指導をことあるごとに、注意喚起が必通し継続して生徒の安全に努要。
める。
いじめに関しては、普段より担任
を中心に生徒の状況を把握して、概ね適切に指導・対応ができている。

〇 立ち番指導や日頃の指導を通し継続して生徒の安全に努める。

導部〇 生徒が安心して通うことができるよう指導に努める。

〇 校則など規則について保護者が理解できるよう、
生徒手帳の内容を状況に応じて改善が必要

学年
分掌

前年度末の状況〇 登下校中に事故や被害に遭わな
いよう安全指導を徹底する。

〇 いじめを許さず、見逃さない。

生徒の言動に変わった様子はないか注意する。

今年度の目標具体的方策〇 生徒の言動に変わった様子はないか注意する。

中間
最終
中間評価に対する改善点
評価
評価

○

人
権
教
育
推
進
部

学年
分掌

○
人権学習、とくに人権同和教育で培われてき ○ 人権教育ホームルーム
Ｂ
ホームルームを、全体学た原則、鳥取県人権教育において、毎時間、育て
習、クラス別学習を通じて基本方針（第２次改訂）をたい資質・能力を明らか実施した。鳥取県人権教
ふまえ、自他の権利を基にして取り組む。具体的
育基本方針（第２次改訂）礎にすえた人権学習を推に身につけさせたい知をふまえ、各学年、自他進していく。
識・技能（スキル）・態度をの権利を基礎にすえたグ
ふまえ、「人権のためのループ学習を推進でき教育」を推進する。
た。また、ネット・ＳＮＳ問題にも意欲的に取り組ん ○西部地区人権・同和教 ○ 鳥取県教育委員会事務 （ ）だ。アウティングなどの差
育振興会議第３回研修会
局西部教育局担当者様と別助長行為、プライバ
を、当番校としてスムーズ連携を密にし、公開授業・
シー侵害などの情報モラな運営ができるよう創意
全体会・グループ協議の
ル教育を人権教育として工夫に努める。
内容充実に努める。公開取り組んだ。
授業に向け、人権課題と〇 言葉遣いアンケートを実してのネット問題に意欲
施・集計後、調査・啓発に的に取り組む。
努めた。心ない言葉に傷つく生徒がいることを、自Ｂらに関わる問題としてとら ○ 言葉遣いアンケートを実 ○ 前年度実施の言葉遣い施し、自他の言動を振りアンケートをふまえた啓えた。人権講演会は、講返り、心ない言葉の防止
発に努める。２学期に今師の先生に渾身の力を振をめざす。人権教育講演
年度もアンケートを実施
り絞ってご実施頂き、人会を、人権課題に意欲的し、とりまとめ啓発する。
権学習でも活かされていな方をお招きして実施し、人権教育講演会に向け、る。
人権ホームルームにも活講師との交渉を進める。
かしていく。

前年度末の状況

今年度の目標具体的方策○ 個別の支援計画の作成○ 個別の支援計画の推進○ 保護者や他機関と連携について、全教員に作成についての共通理解ができるようにしておく必要がある。

○ 入学時からの連携作り○ 教員間で情報交換を行○ 支援が必要な生徒の多教様化、増加に対し、支援体制のあり方をさらに検討していきたい。

支○ 学校全体として支援理解
を深める。

援

B

○

「差別の現実から深く学ぶ」資料 ○ 自他を思いやる気持ちは人の教材化に努め、「参加」「協力」
権意識を高めるためにどれだ「体験」を中核に置いた学習を各け有効なのか、権利を基礎に
人権ホームルームで展開した。毎据えた学習との関係性は必時間、身につけさせたい知識・技ずしも明確ではない。両者と能・態度を明らかにして授業を進
その関係性を明らかにしためた。目標は概ね達成できた。
い。共感性を高める資料づくりに挑戦し続けたい。

○

公開授業・全体会・グルー
プ協議の方法については、
前年度に打ち合わせを終え、了解を得ている。内容充実に関しての協議・実施は、第２学期の課題である。

A○振興会議のうち、公開授業では ○ 振興会議の具体的な内容
２年部がインターネット・SNSと部は事前の打ち合わせ・連携と落差別問題という新たなテーマに相違し、直前に変化した。先積極的にチャレンジし、成果をあ
生方の不安・負担につながっげた。グループ協議でも、中高のた。公開授業の取組みは、公先生方が共通テーマで連携し、意開後の討議内容も含め、事前欲的な発言が相次いだ。目標はにもっと明確にしておくべきで大いに達成できた。
ある。

○

言葉遣いアンケートの結果
をふまえ、校内での反省・啓発に努めた。１、２年生は導入学習において、全体学習
としてそれぞれ実施した。人
権教育講演会の講師・内容も決まり、特に２年生人権学
習を関連付け実施した。

B○

言葉遣いアンケートによる指導・ ○ 生徒対象の人権教育講演
啓発は目下、継続中である。結果
会は、事前、もしくは事後学習をふまえ、心ない発言の防止に向が生徒に必要である。
け、全教職員が努力し続けている。人権教育講演会・教職員講演
会ではおふたりの講師にネット差別問題をご講演頂き、人権ホーム
ルームに活かされている。

○ 意識づけはなされてきている○ 学習や部活動の悩みを持つ

次年度引継事項・改善策など

Ｂ○ 個別の支援計画作成への協力・推進が図られた。活用をはかっていきたい。

○ 個別の支援計画の作成と活用について、共通理解ができるようにしておく必要がある。

Ｂ○ 担任・学年主任・養護教諭・部活動の顧問を中心としたクラス支
援、生徒支援の連携ができた。

○ 支援が必要な生徒の多様化、増加に対し、支援体制のあり方をさらに検討する。

○ 各学年の教育相談・支援担

当の情報交換を積極的に行いたい。医療や他の教育機
関との連携も少しずつ進んできている。

○ 担任、養護教諭、外部機
関（医療・福祉等）を交えた連携会議を定例化していく。

○ 月に1回のペースで校内連○ 研修会・講演会等の参加を積極的に促す。

目標の達成状況

生徒がでてきているので、教科担当・部活動顧問との相談の機会をもっと設けたい。

に、学年、教科担当、部
活動顧問、外部機関等と連携を図って支援を進め
ていく。

相

・

Ｂ

○ 担任だけで抱え込まず○ 研修では情報交換もできるので、多くの教員に参加を呼び掛けていきたい。

同和教育の原則、鳥取県
人権教育基本方針（第２次改訂）を年度はじめに確認し、人権学習の推進を考えた。人権ホームルームでは、
毎時間、身につけさせたい
知識・技能・態度のさらなる明確化に努めたい。

が、まだ未完成の部分もある
ので、できるだけ早く取り組みたい。

い、支援の早期発見に努
める。

育

談

Ｂ

○ 支援、ニーズの多様化に対し、校内・校外問わず情報交換の場をより多く持つ必要がある。

○ 校内連携会議を行い、校外の関係機関とも連携をはかることができた。

○ 校外の連携機関とのつながり
をもっとつくっていきたい。

行った。多くの先生方の参加を求めたい。

○ 教育支援担当者以外の教員にも、研修の案内を行うことができた。

○ 研修では情報交換もできるので、多くの教員に参加を呼び掛けていく。

○ ＳＣ，ＳＳＷとの連携は定着○ 校内職員研修を行うことができた。

携会議を行うことができた。

Ｂ○ クラッシーで研修会の案内をＢ○ ＳＣ･ＳＷ・サポステ連携を通じて学校全体としての支援理解・学びを深めて
いく。

学年
分掌

広

前年度末の状況

今年度の目標○ オープンスクールの参加○ オープンスクール、学校者を増やすことができた。
志願者数・入学者数を確保することができた。

見学説明会・入試説明会の充実と参加者の確保

具体的方策
・

・

報

○ Webをリニューアルし、円 ○ 開かれた学校づくりの推
滑な更新・運営をすること
進と学校ブランディングができた。
各種SNSの立ち上げ、公式キャラクター等、新たな試みに挑戦することができた。

中学生・保護者・中学校への的確な情報発信してきたが、連携の重要性の理解をさらに深めていきたい。

○ 情報発信については、概ねA〇 通年、Webページ・SNSによる情報 ○ 公式キャラクターの有効活用
発信を迅速に行うことができ、閲
覧数・登録者数を確保することができた。それにより、開かれた学○ 広報活動の充実と提案
校づくりの一端を担うことができた。また、学校PR動画やプレゼン
テーションの刷新により、学校ブランディングのきっかけを作ることができた。

を大幅に増やすことができた。運営に若干の修正点が見つかったので、次回以降に修正する。
○ Webページ、SNSと共に稼動

状況は良好である。閲覧数も確保できている。学校PR
動画を新たに作成するなど、学校プレゼンテーションを刷新することができた。今後も新たな広報活動に積極的に取り組んでいく。

2/3

次年度引継事項・改善策など○ 昨年度比（参加中学生延べ人○ 入学志願者増加につなげる数）、オープンスクール：31名増、ための、より効果的なオープ
学校見学説明会（計4回）：4名増、ンスクール・説明会実施内
入試説明会（計4回）：63名増（2回
容・運営方法の検討
目オープンスクールの中止の影響も考慮）となり、いずれも参加者数を確保・増加することができた。 ○ 参加者数確保に対する意識の高揚
実施内容を検討しなおし、チラシ・HPを中心に的確に情報発信することができた。

○ オープンスクールの参加者

A

目標の達成状況A

迅速かつ的確に行うことができたが、チラシの作成・配布
時期を再検討する必要がある。

オープンスクール等の実
施内容の精査、円滑な運営

・ 広報活動の充実
・ Webの更新・管理運営
・ SNS等による情報発信○ 連携の重要性の理解をさらに深めていきたい。

中間最終
中間評価に対する改善点
評価
評価
B

次年度引継事項・改善策など

○

中間
最終
中間評価に対する改善点
評価
評価

し、早期に作成に取りかかれるようにする。

目標の達成状況学年
分掌

前年度末の状況

今年度の目標○ 学校祭については時期に ○ 学校行事の充実

合わせた内容の見直しを考えていきたい。また、余裕を持って準備できるように早めに取り組む必要が
ある。

生
徒

具体的方策
○ ７月のスポーツ祭および１

中間
最終
中間評価に対する改善点
評価
評価
Ａ○ スポーツ祭は生徒会を中心

０月の学校祭が充実したものになるように、計画・実施をする。
連携を図る。

○ 生徒総会で審議や報告で ○ 生徒会活動の充実きるように、早めの実施が必要である。

○ 学校生活をより充実したＢものにするために、定期的に集まり議論する。

○ 新聞作成など、新たな活動○ 学校の中心として活動できるように、積極的に関わっていきたい。

学年
分掌

前年度末の状況○ 他分掌との連携○ ボランティア活動についてはかけをし、生徒の参加を促す。

適宜案内し、多くの生徒が参加している。
Ａ○ 多くの部署と連携をさせて頂等により活動を計画・実施する。

今年度の目標具体的方策○ 基本的生活習慣の確立○ 挨拶と正しい服装を定着○ 学習習慣の確立

B○ 引き続き粘り強く指導をして○ 家庭との連携部○ 人権意識を育む

学年
分掌

二

部

C

○ 基本的生活習慣の定着○ 朝の時間に見回り、あいして指導し、服装の乱れが出ればその都度指導していきたい。

さつや服装を徹底させる○ 連続した欠席や遅刻があ○ 充実した生活が送れるよ

る場合は早めに家庭と連携をとる。

うに時間を守り、遅刻・欠席がないよう指導する○ 日頃の家庭学習の大切さ ○ 学習習慣の確立と進路意 ○ 聴く姿勢を高め、日頃の○ 進路学習などを通じ職業て継続して呼びかけていく。

観と進路意識の高揚を促す。
○ 家庭との連携○ 人権意識を育てる

Ｂ○ 基本的生活習慣の定着○ 「挨拶・返事」、「時間を守○ 互いを思いやる気持ちが充○ 反応の薄い状況も見受けらＢ○ 日頃の授業や提出物、考査○ 気になることについて担任が○ 学校行事やクラスでの活動○ 主体的に学習に取り組む

姿勢の確立○ 日頃からClassiやSNSでの情報を受け取る環境がある保護者に対しては効果があると考えられる。

○ 保護者懇談会等でClassiの利用状況を確認すべきだった。
来年度以降さらにペーパーレ
ス化が進むので一層確認が必要となる。

○ 担任・副担任を中心にきめ細かく生徒・保護者の相談に乗れたように思う。

○ さらに相談しやすい環境を整えるように努力したい。

○ 各クラスともクラスメイトと互いに支えあいながら生活を送る様子も見られるようになった。

○ 自他ともに尊重できる人間育成を目指し、学級活動や学校行事を進めていきたい。

目標の達成状況

次年度引継事項・改善策など

B

B○ 各クラスでの指導や朝の見回りを ○ 最上級生として下級生の模範
通し、少しずつではあるが率先しとなる自覚を持たせる。そのて挨拶したり、服装についても意ためにも挨拶や服装、遅刻、識できる生徒が増えてきている。
欠席、時間遵守などについて
また遅刻・欠席についても意識で根気強く声掛けや指導を行きるようになってきた。
う。

B○ 日々の授業に集中して取り組む
生徒も増えてきている。自らの進路に向けて主体的に取り組む生
徒もいるが、目標が定まらず受け身の生徒もみられる。

○ 進路に向けた意識を高めるた
めに引き続き声掛けをし、目標設定を行っていく。また日々の積み重ねが大切となるので、家庭学習の定着を図る。

A〇 家庭との連絡をこまめにとり、保護者との連携はスムーズに行われている。

○ 次年度も家庭とこまめに連携がとれるよう努める。

B〇 行き違いやトラブルなどもあるが、 ○ 学校行事やクラスの活動を通全体としては落ち着いてきていして、お互いを認め合い成長る。
できる人間関係の構築に努めるよう声掛けを行う。

中間
最終
中間評価に対する改善点
評価
評価○

元気な挨拶、正しい服装ができている生徒も多い中で、一部ではあるが声かけに対して反応の薄い生徒も見受けられる。根気強く指導を継続していきたい。

○

個人差はあるものの、生活面や行動面
で、最上級生としての自覚が芽生えてきている。折に触れて声かけを行うこと
で定着を図りたい。

Ａ○

企業や学校の研究を進め、各自が必
要な学習に取り組もうとする姿が見られた。進路決定に向け、より具体的な目標設定を促し、主体的な学習の充実に繋げたい。

Ｂ

家庭学習に目的を持って取り組める環境を整える。

目標の達成状況○

挨拶や時間厳守については多くの生徒が主体的に行動できており、三年間継続して声掛けを行ってきた成果が感じられる。服装については、徹底できない面もあり、若干の課題を残す形となった。

〇

卒業後の進路を見据え、最上級生として節度ある行動をとろうと心がける様子が見られ
た。

A

〇

それぞれが明確な目標を持ち、進路決定に向けて努力を重ねる姿が顕著であった。

Ｂ○ 家庭との連携○ 保護者との連携を深め、学校での状況や家庭での様子について共通理解を
図る。

Ａ

○

遅刻、欠席が多い生徒や生活上気になる点がある生徒など、担任がこまめに保護者と連絡を取り、協力・連携しながら指導を行った。継続して取り組んでいきたい。

A〇

生活指導及び進路指導において、常に家庭との連絡・連携を図りながら進めることができた。

○ 人権意識の育成○ 学校行事や学級活動を通し、周囲を思いやり尊重する心と、目標の達成に向け互いに協力する姿
勢を育む。

Ｂ

○

多くの生徒が相手の気持ちや周囲の状況を考慮しながら行動できるようになってきている。進路決定や学校行事など、お互いが協力し合い、励まし合いながら取り組んででいけるよう、声かけを行いたい。

A〇

学校行事や学級活動において、最上級生としての役割を果たそうと頑張る様子が見られた。その取り組みを通し、お互いが理解し合い、協力し合う良好な人間関係を築くことができた。

部○ HRや学校行事を通し、仲間つくりや良好な人間関係構築に努めるよう声掛けを行う。

○ 進路決定に向け、授業やBを通して交流が増え、落ち着
きが出てきた。お互いに認め合い、成長できるように継続
して声かけや指導を行う。

生としての自覚と責任を持って高校生活を送るよう指導する。
進むためにも主体的に学習に取り組むことが大切であることを呼びかけ、生徒の意識を高める指導を行う。

○ 年度当初よりも授業態度が悪い○ 引き続き、関連部署と連携を生徒はずいぶん減少したが、主体取りながら、主体的学習者の的に学習に取り組むことができる育成に努めたい。
レベルには至っていない。

こまめに家庭連絡をし、共通理解と連携を図ることができている。

○ 自主自律に努め、最上級○ 各自が目標とする進路にB

や模試などで具体的な目標をもって取り組むように継続
して声かけを行う。

る」、「正しい服装」の定着と実践を図る。

三○ 次年度は朝読書を利用して遅刻の減少に努めたい。

れるので、朝礼前の見回りを継続して行い、根気強く声かけや指導を続けていく。また、遅刻・欠席が続かないよ
うに、早めの声かけや家庭との連携を行う。

Ｂ○ 最上級生として下級生の○ 上級生としての自覚を持たせ
たい。

中間
最終
中間評価に対する改善点
評価
評価○ 学校行事やクラスでの活動を通して他者への理解を深め、人を思いやる心
を育む。

具体的方策

○ この１年間で概ね基本的な生活習慣は身に付いたと思われる。

A

分でないように感じる。様々な場面で担任、副担任を中心に話をしていきたい。

Ａ

今年度の目標範となるという自覚を持たせ、３つの目標のさらなる定着を目指す。

B○ 保護者との連携を深め、学校での状況や家庭での様子について共通理解を図る。

前年度末の状況

次年度引継事項・改善策など

きるよう保護者との連携を密に取りたい。

授業から集中して取り組
むように指導する○ 生徒や様々な機会を通じ○ 次年度も保護者に渡るよ
うに呼びかけを継続していく。

○ Classiや各種SNSでの情報○ 今後もきめ細やかに指導で○ 自ら挨拶出来るよう継続

識の高揚

B

○ 状況に応じて保護者へ連絡をとり、情報交換を行う。
○ 学級活動や学校行事を通じてお互いを思いやる
心を育てる。

目標の達成状況

出題方法の研究を関係部署と連携し改善を図りたい。

提供も随分定着してきたので今後も継続したい。

具体的方策○ お互いを認め合い成長できるように指導していきたい。

年○ ＩＣＴ機器の活用等、課題のClassiの校内グループにも掲載し、保護者が必ず受け取ることが出来るようにする。

今年度の目標○ 次年度もこまめに連携がとれるように努力する。

学年
分掌は多くない。今後も個別に指導を行う必要がある。

前年度末の状況を指導していきたい。

年○ 全体的にみると遅刻や欠席ことにより、欠席や遅刻をしないように指導する。

○ 配布物や連絡事項を〇 今後も継続して他分掌と連携を取り、新たな試みにも挑戦していきたい。

いきたい。

携を密に取り、家庭学習に取り組みやすいように指導をする。

年○ 今年度も多くの部署と連携させて頂いた。生徒会が中心となり学校を盛り上げていけれるように、今後も継続して連携を図りたい。

中間最終
中間評価に対する改善点
評価
評価○ 生活リズムを整えさせる○ 日頃より各教科担当と連Aいた。学校を盛り上げていけるように、積極的に関わって
いきたい。

させる

一

○ 新たな試みであった新聞作成も全 〇 定期的に集まり、現状の確認
生徒へ配布し、SNSも使い多くのや審議を行う環境が必要であ
人に見て頂くことができた。
る。
清掃点検は定着には至らないところもあったが、見回って気になる箇所の清掃等行った。
ボランティアについては、今年度も多くの生徒が参加している。

ない点もあるので、引き続き点検方法を検討していく。

○ ボランティア活動の呼び○ 他分掌と、お互いの要請

A○ 清掃点検は明確になっていう。

会○ 各行事において執行部が中心と○ 余裕をもって準備に臨めるよなり、滞りなく実施できた。今後もう、引き続き早目に取り組ん
新たな試みや見直しを図りながでいく必要がある。
ら、よりよい学校行事としていきたい。

にも挑戦中である。

○ 放課後の清掃点検を行

3/3

次年度引継事項・改善策など

Aに中央委員や各部活動の協力のもと、滞りなく実施することができた。
学校祭については、実施に向けて現在準備している最中である。

○ 各クラスの中央委員との目標の達成状況

次年度引継事項・改善策など