授業科目名(英文名)／Course title

SDGs入門／Introduction to SDGs

担当教員(所属)／Instructor

木村

授業科目区分／Category

教養教育科目

地域課題解決型人材育成プログラ
ム科目／COC+Course‑元(非常勤講師)
総合科目系
授業種別／Type of class

開講学期曜限／Period

2024年度／Academic Year
前期／Spring 他
時間割コード／Registration Code 105951
ナンバリングコード／Numbering Code

講義科目

対象所属／Eligible Faculty 教養教育科目a
対象学年／Eligible grade

1年 ,2年 ,3 単位数／Credits 2単位
年 ,4年

1X1‑00041‑3300

連絡先（研究室、電話番号、電子メールなど）／Contact
オフィスアワー（自由質問時間）／Office hours
Moodleコース統合時間割コード／Moodle course join Registration CodeMoodleコース登録教員名／Moodle course registered Instructor
MoodleコースURL／Moodle course URL

https://moodle51.u‑toyama.ac.jp/course/view.php?idnumber=2024̲105951

各種教育プログラム1／Various
Educational programs1
各種教育プログラム2／Various
Educational programs2
各種教育プログラム3／Various
Educational programs3
各種教育プログラム4／Various
Educational programs4
各種教育プログラム5／Various
Educational programs5
昨年度からの改善点／Changes from last year
リアルタイム・アドバイス／Real‑time advice

更新日

毎回の授業に、ノートパソコンをお持ちください。
（※）個人ワークや、グループ議論（グループワーク）に用いるため。
日程は、8/20(火)、8/21(水)、8/22(木)、8/29(木)、8/30(金)の５日間。
授業のねらいとカリキュラム上の位置付け（一般学修目標）
教育目標／Course Objectives／Educational Goals
この科目では、SDGs（sustainable development goals）という、2015年9月25日、第70回国連総会において採択された「持続可能な開発のためのアジェンダ2030」の内容を学びます。「持続可能な開発目標」（SDGs）とされているのは、17の目標に当たります。この全体像を把握し、これからの日本や世界を生きて行くみなさんにSDGsを意識した「ものの見方」を身につけてもらいたいと意図しています。
とくに、 共通言語 としてのSDGsの性質に注目して、将来、文系／理系を問わず異分野の仲間達と、社会問題解決に向けた対話をするための基礎を身につけて頂くことを目指します。また、SDGsに向けて挑戦をつづける実務者２名（※）によるゲスト講義２回をとおして、現場の最新動向をお伝えするとともに、将来の職業選択（大学で何を学べば良いのか等）の参考として頂くことも念頭においております。（※）担当教員も実務経験あり（後述）
原則として、毎回の授業でグループ議論（グループワーク）をおこなう予定です。このうち３回程度、まとまった時間をかけたグループワークをおこないます。 正解のない問いに対して、どのようにして「問題の構造」を捉えられるか、また、どのようにすれば論理的かつ説得力をもって「自分なりの考え」を説明できるか、 体感していただくことを目指します。
担当教員は、シンクタンク（think tank）におけるコンサルタントとして、環境・SDGs分野における実務経験があります。授業では、実務経験に基づく具体的な話題をテーマに、学問的知識とビジネス感覚を駆使して困難な課題に挑戦することの 面白さ をお伝えすることを目指します。
達成目標／Course Goals

○ SDGsについて全体像を把握し、その概要を説明できる。
○ 個々のゴールについて、概要を把握して問題意識を持ち、その意見をまとめて他者に伝えることができる。
○ SDGsについて、自分ができることを考え、実行できることが何か、またそのためにどのような力をつけるべきかを考えることができる。
○ 異分野の多様な立場のプレイヤーと、社会問題の解決に向けたコミュニケーションをとることができる。
授業計画（授業の形式、スケジュール等）／Class schedule【8/20（火）：３限〜５限】
１. イントロダクション／SDGsの概要（１）『開発途上国』とSDGs
２. SDGsの概要（２）『共通言語』としてのSDGs
３. SDGsの概要（３）技術・社会の『イノベーション』とSDGs【8/21（水）：１限〜３限】
４. 課題とアプローチ（１）SDGsの課題（資金不足、トレードオフ）
５. 課題とアプローチ（２）ESG投資／環境・SDGs評価手法
６. 課題とアプローチ（３）SDGs事業（社会事業、社会起業）【8/22（木）：２限〜３限】
７. グループ・ワーク（１）どのようにすればSDGsに貢献できるか？
８. 実務者ゲスト講義（１）（予定）「企業のサステナビリティ実現に向けた取り組みの変遷（仮）」【8/29（木）：１限〜３限】
９. SDGsへの取組み（１）民間企業（大企業，中小企業，スタートアップ）
10. SDGsへの取組み（２）行政機関（政府、地方自治体）
11. 実務者ゲスト講義（２）（予定）「数理モデル＆シミュレーションと社会課題解決（仮）」【8/30（金）：１限〜４限】
12. SDGsへの取組み（３）市民（消費者・労働者、NPO・NGO）
13. 社会システムとして捉える（エコロジカル近代化論，脱成長論）
14. グループ・ワーク（２）SDGsの達成に向けて何ができるか？
15. まとめ（この授業で学んだことの整理）
授業時間外学修（事前・事後学修）／Independent Study Outside of Class
グループ議論／グループワークに向けた準備（予習）として、また、授業で紹介する内容（書籍・文献など含む）を参考として受講生が興味・疑問を持ったことについて、週４時間を目安に、学習を行なうことが望ましい（図書館の蔵書、Webサイトの活用など）。
キーワード／Keywords
SDGs、技術・社会のイノベーション、ESG投資、社会事業／社会起業、領域横断的授業、ICT活用、実務経験教員科目履修上の注意／Notices
少しでも興味や疑問を持ったときに、その 成長の芽 を自分で育てていける、積極的な学習意欲を有することが望ましい。
また、毎回のグループ議論／グループワークに積極的に協力・貢献しようとする態度が必要です。著しく非協力的な場合には、単位の習得が困難となる場合があります。
教科書／Required Text

参考書／Required Materials

教科書・参考書に関するその他通信欄■教科書・参考書に関するその他通信欄＜教科書＞ 教科書は使用しない。授業ごとに資料を準備しMoodleで提供する。
＜参考書等＞『SDGs（持続可能な開発目標）』蟹江 憲史(著) (中公新書)

成績評価の方法／Evaluation

https://www.globalgoals.org/「達成目標」に示した観点から、中間レポートおよび期末レポートで評価する。また、毎回のグループ議論／グループワークへの取り組みについて、評価に加える可能性がある。
（評価のうち「秀（S）」となる者は、総合点で90％を越えているもののうち成績が上位の者から10％程度を目安として決定する。）

関連科目／Related course
リンク先URL／URL of syllabus or other information
備考／Notes授業追加情報／Course add information
使用言語／Language

日本語アクティブ・ラーニングの実施／Activelearning

実施あり

アクティブラーニングの実施内容／Contents of Active learning

グループ議論／グループワーク、個人ワーク

実務経験教員科目／Work Experienceteacher's subjects

該当する

データサイエンス科目／Data Sciencesubjects

他学部・他研究科等学生の履修可否／可