令和六年度

第二 回

意こう事 項〕

じ国語問題
〔注
あい ず

一、試験開始の合図があるまで、開かないこと。

かんとく

二、問題は□
一〜□
三で、二十一ページにわたって印刷してあります。
ぬページが抜けるなどしていた場合には、試験監督の先生に申し出なさい。

三、解答は、すべて解答用紙に記入し、受験番号・氏名をもれなく、正確に記入すること。
さっ し氏

名

四、問題冊子の表紙にも、受験番号・氏名を必ず記入すること。

受 験 番 号

一

第２回

次の ① 〜 ⑩ の線部について、カタカナは漢字に直し、漢字はその読みをひらがなで書きなさい。

① 地球のオンダン化が進んでいる。
② 相手とコキュウを合わせる。
③ 彼女のセンモンは法律だ。
④ 寝ずにカンゴする。
⑤ 接戦の末、勝負にヤブれる。
⑥ 養蚕は日本の伝統産業だ。
⑦ 幕末の歴史について学ぶ。
⑧ 車窓からの風景を楽しむ。
⑨ 先祖を敬う。
⑩ 教室の環境をきれいに保つ。

─1─ぬなくてもかまいません。

44

次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。

4444444 4444 4～ P13︶は省略します ︒
P2◎文中からそのまま抜き出して答える場合、句読点や記号は一字とすること。また、ふりがなのある漢字は、ふりがなをつけ二許諾が得られなかったため︑大問二︵

─2─

第２回

④⑤⑥うは あく（注１）なん ば

浮 かべるものが違うのです。

⑨ちがとくちょう

おく ゆ

よこ じま

ぼん

１

「上が欠けた円すい形」ではなく「上が欠け２

へんかん

視覚がとらえ縞模様の効果もありますが、木星はかなり三次元的にとらえられているのではないでしょうか。それに比べると月はあまりにし ま も ようす。 木 星 と 言 わ れ る と、 多 く の 人 は あ の マ ー ブ リ ン グ の よ う な 横 縞 の 入 っ た 茶 色 い 天 体 写 真 を 思 い 浮 か べ る で し ょ う。 あ の（注２）

私たちが現実の物を見る見方がいかに文化的なイメージに染められているかは、たとえば木星を思い描いてみれば分かりまえがこうした平面性が、絵画やイラストが提供する文化的なイメージによってさらに補強されていくことです。

る 二 次 元 的 な イ メ ー ジ が 勝 っ て し ま う。 こ の よ う に 視 覚 に は そ も そ も 対 象 を 平 面 化 す る 傾 向 が あ る の で す が、 重 要 な の は、けい こう

しまいます。もちろん、富士山や月が実際に薄っぺらいわけではないことを私たちは知っています。

うす

とくに、富士山や月のようにあまりに遠くにあるものや、あまりに巨大なものを見るときには、どうしても立体感が失われてきょだい

三次元を二次元化することは、視覚の大きな特徴のひとつです。
「奥行きのあるもの」を「平面イメージ」に変換してしまう。

②

す るのではないでしょうか。

③

ル の よ う な 球 体 で す。 で は、 見 え る 人 は ど う で し ょ う。
「まんまる」で「盆のような」月、つまり厚みのない円形をイメージ④た三角形」としてイメージしている。平面的なのです。月のような天体についても同様です。見えない人にとって月とはボー⑤

見える人にとって、富士山とはまずもって「八の字の末広がり」です。

⑥

えて い な い は ず で す 。

⑦

しています。いや、実際に富士山は上がちょっと欠けた円すい形をしているわけですが、見える人はたいていそのようにとら⑧

たとえば「富士山」。これは難波さんが指摘した例です。見えない人にとって富士山は、「上がちょっと欠けた円すい形」をし てき

か か わ る、 と い う の は 意 外 か も し れ ま せ ん。 け れ ど も、 見 え る 人 と 見 え な い 人 で は、 あ る 単 語 を 聞 い た と き に 頭 の 中 に 思 い①

見 え る 人 と 見 え な い 人 の 空 間 把 握 の 違 い は、 単 語 の 意 味 の 理 解 の 仕 方 に も あ ら わ れ て き ま す。 空 間 の 問 題 が 単 語 の 意 味 に②

次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。

⑦⑯②⑪①
⑩①

─ 14 ─

⑥⑮③⑤⑭③
⑫④
⑬

三

第２回

第２回

abcdecfbg

hi

平べったい。満ち欠けするという性質も平面的な印象を強めるのに一役買っていそうですが、i

なぜ月だけがここまで二次元的なのでしょう。

hうき よえその理由は、言うまでもなく、子どものころに読んでもらった絵本やさまざまなイラスト、gfeやさ│ 月を描くのにふさわし

あるいは浮世絵や絵画の中で、私たちがさまざまな「まあるい月」を目にしてきたからでしょ
こんいろefghicd

じょうせいう。紺色の夜空にしっとりと浮かびあがる大きくて優しい黄色の丸dい姿とは、およそこうしたものでしょう。
c

ふ ろ や

「過去に見たもの」を使って目の前の対象を見るのです。

メされた「八の字」を目にしてきました。そして何より富士山も満月も縁起物です。その福々（注４）えん ぎ もの

富士山についても同様です。風呂屋の絵に始まって、種々のカレンダーや絵本で、デフォル（注 ３）を見る見方をつくっているのです。私たちはまっさらな目で対象を見るわけではありません。

b

こ う し た 月 を 描 く と き の パ タ ー ン、 つ ま り 文 化 的 に 醸 成 さ れ た 月 の イ メ ー ジ が、 現 実 の 月b

しい印象とあいまって、「まんまる」や「八の字」のイメージはますます強化されています。

見えない人、とくに先天的に見えない人は、目の前にある物を視覚でとらえないだけでなく、私たちの文化を構成する視覚イメージをもとらえることがありません。見える人が物を見るときにおのずとそれを通してとらえてしまう、文化的なフィルターから自由なのです。

（注５）がいねん

つまり、見えない人は、見える人よりも、物が実際にそうであるように理解していることにさわなります。模型を使って理解していることも大きいでしょう。その理解は、概念的、と言っても い い か も し れ ま せ ん。 直 接 触 る こ と の で き な い も の に つ い て は、 辞 書 に 書 い て あ る 記 述 を覚えるように、対象を理解しているのです。

─ 15 ─aihgfedcb

見えない人が見た富士山見える人が見た富士山

第２回

⑲⑧⑨⑩

かくとく

おも しろ

ふみきり

ぜんもう

しきさい

い す

もう一度、富士山と月の例にもどりましょう。見える人は三次元のものを二次元化してとらえ、見えない人は三次元のままだそ う で す 。

な感じで、どうも納得がいかないそうです。赤＋黄色＝オレンジという法則は分かっても、感覚的にはどうも理解できないのなっとく

オレンジ色ができあがることを知っています。ところが、その全盲の人にとっては、色を混ぜるのは、机と椅子を混ぜるよう①

ろ を 目 で 見 た こ と が あ る 人 な ら、 色 は 混 ぜ る と 別 の 色 に な る、 と い う こ と を 知 っ て い ま す。 赤 と 黄 色 を 混 ぜ る と、 中 間 色 の②

ただ面白いのは、私が聞いたその人は、どうしても「混色」が理解できないと言っていたことでした。絵の具が混ざるとこ③

黄色は「バナナ」「踏 切」「卵」が属していて「黒と組み合わせると警告を意味する色」といった具合です。

④

色の概念を獲得するらしい。たとえば赤は「りんご」「いちご」「トマト」「くちびる」が属していて「あたたかい気持ちになる色」、⑤は青」なんて言われるとかなりびっくりしてしまうのですが、聞いてみると、その色をしているものの集合を覚えることで、⑥

個人差がありますが、物を見た経験を持たない全盲の人でも、「色」の概念を理解していることがあります。
「私の好きな色⑦

定義通りに理解している、という点で興味深いのは、見えない人の色彩の理解です。

⑱

とらえている。つまり前者は平面的なイメージとして、後者は空間の中でとらえている。

だ と す る と、 そ も そ も 空 間 を 空 間 と し て 理 解 し て い る の は、 見 え な い 人 だ け な の で は な い か、 と い う 気 さ え し て き ま す。

見えない人は、厳密な意味で、見える人が見ているような「二次元的なイメージ」を持っていない。でもだからこそ、空間を空間として理解することができるのではないか。

なぜそう思えるかというと、視覚を使う限り、「視点」というものが存在するからです。視点、つまり「どこから空間や物をけん び見るか」です。
「自分がいる場所」と言ってもいい。もちろん、実際にその場所に立っている必要は必ずしもありません。絵画

ふくや写真を見る場合は、画家やカメラが立っていた場所の視点を、その場所ではないところにいながらにして獲得します。顕微
きょう

鏡写真や望遠鏡写真も含めれば、肉眼では見ることのできない視点に立つことすらできます。想像の中でその場所に立つこう─ 16 ─⑰⑯⑮⑭⑬⑫⑪⑩⑨⑧⑦⑥⑤④③②①

第２回（注６）かみ ざした場合も含め、どこから空間や物をまなざしているか、その点が「視点」と呼ばれます。

ゆかてんじょう

しも ざ

同 じ 空 間 で も、 視 点 に よ っ て 見 え 方 が 全 く 異 な り ま す。 同 じ 部 屋 で も 上 座 か ら 見 た の と 下 座 か ら 見 た の で は 見 え る も の が正反対ですし、はたまたノミの視点で床から見たり、ハエの視点で天井から見下ろしたのでは全く違う風景が広がっているはずです。けれども、私たちが体を持っているかぎり、一度に複数の視点を持つことはできません。

さ（伊藤亜紗『目の見えない人は世界をどう見ているのか』）

い とう あ」でしかありません。

このことを考えれば、目が見えるものしか見ていないことを、つまり空間をそれが実際にそうであるとおりに三次元的にはとらえ得ないことは明らかです。それはあくまで「（注１）難波さん…難波創太さん。３ＤＣＧデザイナーの仕事をしていたが、三十九歳の時にバイク事故で失明し、全盲となる。

（注２）マーブリング…水よりも比重の軽い絵の具を水面にたらし、水面にできた模様を写しとる絵画技法のこと。

（注３）デフォルメ…対象や素材の自然の形を、作家の主観を通して、そのイメージに合うようにとらえて表現すること。
（注４）縁起物…縁起がいいとされるもの。
（注５）概念…「…とは何か」ということについての受け取り方を表す考え。

（注６）上座・下座…上座はお客様や目上の人が座る席、下座はお客様をおもてなしする人が座る席のこと。

─ 17 ─

第２回

問一

問二

線

１

「一役買って」・ 「まっさらな」・ 「おのずと」のことばの意味として最も適当なものをそれぞれ次の中から選び、

・

２「おのずと」「まっさらな」「一役買って」記号で答えなさい。

ａア あるいは

自分に関心がないことであっても結果を求める様子

積極的に必ず求めた結果になるよう努力する様子

乗り気ではないが、関わることで解決する様子

そうしようと思わなくても自然とそうなる様子

自分の意志がはっきりとしているさま

ぼうぜんとして何も考えられないさま

よけいなものが混じっていないさま

何ごとに対しても疑いを持つさま

ある役割を担って困難に飛びこんでｃウ

けれども

エ

なぜならオ

つまりに入ることばとして最も適当なものをそれぞれ次の中から選び、記号で答えなさい。

エウイア

エ

ウイア

エウ

イ 一言つけ加えてア 少し無理をしてｂイ さらに

─ 18 ─ａｂｃ

第２回に続くように八字で抜き出しなさい。の問いに答えなさい。

「三次元を二次元化する」とは、ここではどういうことだと筆者は述べていますか。傍線部よりあとの本文中から、
「〜こと」

・

線 ①「見える人と見えない人では、ある単語を聞いたときに頭の中に思い浮かべるものが違う」とありますが、具体的にはどのように違うのですか。本文中に具体例として出てきた「月」の例を使って説明しなさい。

線 ②「三次元を二次元化することは、視覚の大きな特徴のひとつです」について、次の（２）

問三問四問五（１）を さ ら に 強 め る 原 因 と な っ て い る も の は 何 だ と 筆 者 は 述 べ て い ま す か。 本 文 中 か ら 二 十 字 で 抜 き 出 し、 最 初 と 最 後 の三字で答えなさい。

線 ③「どうしても『混色』が理解できない」とありますが、その理由として最も適当なものを次の中から選び、記号で答えなさい。

ア それぞれの色を概念として把握しているので、「混色」という色が存在するとは考えられないから。

イ それぞれの色を概念として把握しているので、それらが混ざる、ということの意味が理解できないから。

ウ それぞれの色を概念として把握しているので、概念が混ざってしまうと不快な気持ちになってしまうから。

エ それぞれの色を概念として把握しているので、実際に見たことのない「混色」という現象は想像できないから。

─ 19 ─

（１）
（２）
（１）

第２回

問六

問七

線 ④「そもそも空間を空間として理解しているのは、見えない人だけなのではないか」とありますが、なぜそのように考え「視点」が常に一定で「視点」の位置を変えることがないために、空間が実際にそうである通りにとらえ見えない人は、ことができないから。

見 え る 人 は、 同 じ も の で あ っ て も、 一 度 に 多 様 な 視 点 で 見 る こ と に な っ て し ま っ て、 実 際 の 空 間 を そ の ま ま に と ら え るができるから。

見えない人には、見える人にある先入観がないため、一つの「視点」にとらわれることなく、自由に空間を想像することできないから。

見える人には必ず「視点」が存在するが、同時に複数の視点を持つことはできないために、空間を正確に把握することがられるのでしょうか。その理由を説明したものとして最も適当なものを次の中から選び、記号で答えなさい。
アイ

ウエ
ることができるから。に入ることばとして最も適当なものを次の中から選び、記号で答えなさい。
ア 視点としての空間
イ 空間のなかでの視点
ウ 私の視点から見た空間
エ 私が見たいと思う視点─ 20 ─

第２回

問八

この文章の特徴を説明したものとして最も適当なものを次の中から選び、記号で答えなさい。

し てき

ア 見える人と見えない人の立場を対比的にとらえながら、両者の合意点をさぐっている。
イ 視覚障害者の事例を中心に取り上げることによって、現代社会の問題点を指摘している。

00

数値や最新の研究データなどの客観的な情報を提供することで、説得力をもたせている。

0ウの問いに答えなさい。

0

図や具体的な例を活用することによって、読者が内容を理解しやすいように工夫している。

・エ

ウイ

ア

描くときのパターン

月を描くのにふさわしい

紺色の夜空に浮世絵や絵画の中でウ どうも納得がいかない

0000

イ 富士山や月が実際に薄っぺらいわけではない

ア 見える人と見えない人の空間把握の違い

傍線部「ない」の意味が他とは異なるものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

0傍線部「の」の意味が他とは異なるものを次の中から一つ選び、記号で答えなさい。

0エ問九 次の（２）エ 肉眼では見ることのできない視点

─ 21 ─

（１）（１）（２）