2023夏 八王子市こども科学館
アマチュア無線体験運用【総括】コニカミノルタサイエンスドーム

実施日：２０２３年８月２６日
ＪＪ１ＹＶＶ
八王子市アマチュア無線クラブ
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

1

目次
Ⅰ はじめにＰ ３
Ⅱ 科学館体験運用ポイント
Ｐ ４
Ⅲ 当日の運用実績
Ｐ ５
Ⅳ 実施方法・工夫
Ｐ ６～２２【広報・体験コンテンツ】【会場動線】【役割分担】【受付】【事前説明オリエンテーション】【交信】【対象証書・ＱＳＬ】【実験展示】【ビデオ番組】
Ⅴ 各種集計Ｐ２３～２５【体験運用分析】【アンケート結果 体験者】【アンケート結果 保護者】
Ⅵ 反省・今後の課題【メンバーコメント】【まとめ】
Ｐ２６～２８
資料【体験運用風景】【ファイル集】※ファイル集はパワポ版のみ
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

Ｐ２９～３０2

Ⅰ はじめに八王子市こども科学館【体験運用実施の狙い】

アマチュア無線は、無線を使ったコミュニケーションと技術探求の趣味として子どもからシニア世代まで幅広い方が楽しむことができるものであり、また、無線通信技術の中でも一番身近に触れることができることから、入門レベルのIoTやワイヤレス技術の知見を「体感的に」身につけることができるものと言われています。
今後、ますます電波の重要性が高まっていく中、アマチュア無線を活用したワイヤレス人材育成の裾野を広げるため、アマチュア無線を「ゆりかご」に、電波の楽しさ・大切さ・使う責任を学び協調性や感覚的に電波の伝わり方を身につけた青少年が、将来グローバルに活躍する技術者・研究者へと育っていくことを期待されています。
【総務省総合通信基盤局電波部移動通信課「ワイヤレス人材のためのアマチュア無線の活用等に係る制度改正①」】
そこで、今回こども科学館での国の制度趣旨に沿った「アマチュア無線体験運用」を行うことにより、こどもたちがアマチュア無線で初めて交信したときの感動を共有し、無線通信よるコミュニケーション、電波を使用した無線通信の不思議で奥深い体験をする中で、将来の電気電子技術者・研究者を目指す一助となることをめざします。
2023/6 八王子市こども科学館へ実施の狙いを説明した際の内容
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

3

Ⅱ 科学館体験運用ポイント
１．こども科学館での試みであること①夏休み期間中・実施日は２０２３年８月２６日（土）・夏休み期間中のこども科学館での体験運用会
・こどもの参加者（小学校低学年層が多い）②科学館体験運用ノウハウがない
・クラブ単独の科学館運用は初、手探り（2017年の8J100Hは市と一体で実施）
・体験運用者数が読めない（想定し体制準備が難しい）
・ラジオ工作体験がないので純粋なアマチュア無線体験運用会（集客の不安）
・前回、2023年3月､4月の第1､2回体験運用の経験をフルに活かす③スタッフ数・限られたスタッフ数で運営（当日９名）

２．こども科学館側から条件があること①アンテナを含めた説明は当日設営、当日撤去②アンケートは科学館で回収まとめる（個人情報の入手は厳禁）③八王子市ＡＭＣクラブ員の勧誘禁止
コニカミノルタサイエンスドーム
八王子市こども科学館とは
東京都八王子市大横町にある八王子市の子供科学館。
遊びながらカガクを学べるコーナー、プラネタリウム、地域の化石や隕石、工作室、屋上星空観察会などがあります。徳にプラネタリウムが人気です。なんと駐車場には地下鉄丸ノ内線500形の実物車両が展示されています。
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

八王子市ホームページより引用

4

Ⅲ 当日の運用実績
日時

２０２３年８月２６日（土）１０：００～１５：００※※科学館の閉館は１７時。当日撤去の必要があり前倒しで終了

体験交信数 １６人（未就学児の名前だけ交信３人含む）
４３０ＦＭ ： １４人
１４４ＦＭ ： ２人
保護者、見学のみの方を入れれば当日の来場者数は５０名前後【貴重】当日の体験運用ログの一部と交信内容！
学年

撮影

周波数

MODE 開始時間

小４
小４
小３
小１
小３
他学生
社会人
小２
小２
５歳
２歳
小４
未記入
小６
小３
小２
小４
４歳
社会人
小４
小１
小１
５歳

可可
否
否可可可可可可可可可可可可可可可可可可可

430
430
430

FM
FM
FM

11:20
11:39
11:49

144

FM

11:45

さくら

交信内容
好きな食べ物（シチュー）
好きな食べ物（野菜）
好きな食べ物（もも）

●

備考
兄弟
兄弟
兄弟／見学のみ

好きな食べ物（おすし）
見学のみ
見学のみ

430
430
430
430

FM
FM
FM
FM

12:08
12:33
12:44
12:55

430
430
430
430
430

FM
FM
FM
FM
FM

13:04
13:57
14:01
14:11
14:11

144
430

FM
FM

14:44
14:33

●

430

FM

15:05

●

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

好きな場所（プール）
好きな飲み物（牛乳）
好きな飲み物（オレンジジュース）●

好きなスポーツ（テニス）
好きな勉強（図工）
好きなスポーツ（サッカー）
好きなお菓子（マカロン）●

年長「なまえ」だけ交信
見学のみ見学のみ

兄弟
兄弟
兄弟／「なまえ」だけ交信
見学のみ

好きな遊び（おにごっこ）
好きな食べ物（カレー）
見学のみ「なまえ」だけ交換

5

Ⅳ 実施方法・工夫 【広報・体験コンテンツ】
・こども科学館運用ノウハウがなく来場者数が読めない・こども科学館での体験運用。実験コーナーを含めコンテンツの充実化を図る

１．事前広報活動「広報はちおうじ」掲載、クラブ員によるＸ(Tweet)
クラブブログ掲載※「広報はちおうじ」は科学館側で対応※効果のほどは不明（当日科学館に来たこどもに声掛けで集客したのが実態かも）

左：ブログ画面
下：広報はちおうじに掲載

２．体験コンテンツ
当クラブの体験運用の狙いを体現するため、単なる無線交信だけで終わらせない①～④のコンテンツを３０分程度できるようにする
コンテンツ

内容・狙い

①無線交信

はじめての無線交信の感動を共有する②最初の講義電波・通信の概念
無線機の操作
交信のルール・生活に欠かせない電波の重要性と、目に見えない電波を実際に音で聴いてみる
・長点、短点を使って無線で自分の気持ちを伝えて見る・内容はこどもにも分かり
・半二重通信について知る、ＰＴＴの操作を習得易く作成しています・コールサインや通話の型を知る
・コンテンツ名はアンケー③単極モーター

単極モーターでフレミングの左手の法則で遊ぶ④蛍光灯点灯実験

蛍光灯やＬＥＤを使ってアンテナの周りの電波を可視化してみる⑧ビデオ番組

総務省総合通信基盤局「たのしい電波教室」の上映し、電波に親しんでもらう

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

トと連動しています6

Ⅳ 実施方法・工夫 【会場動線】
・初回のこども科学館体験運用会のため規模は最小限としつつも、万一混雑した場合に動線が滞留しないレイアウト
・「最初の講義」は無線機の操作方法だけでなく、電波を使ったコミュニケーションの概念について実験装置を用いて解説
・「無線交信」は交信のはじめと終わりを有資格者が行い、事前説明員がバックアップに入りこどもが無線交信に集中できる環境をつくる
・「実験展示」は電波の不思議さを感じてもらう展示を行う。安全に考慮し、クラブ員が付き添い実演を行う
無線交信【科学館２Ｆ 講座室の半分を利用】

Ｖ ＵＨＦ

ＨＦ

柱柱OP

OP

科学館 展示【Ａ】から撮影
会場全景／八王子市ＡＭＣスタッフ

③

実験展示
④

②

実験展示

科学館休憩エリア（来館者が自由に休憩できるコーナー）ビデオ上映

撮影

最初の講義

⑤

オリエンテーション②【Ｂ】から撮影
会場入り口／設置看板

アンケート

⑥
①

受付
各色同一人物ＹＶＶスタッフ

【Ａ】
さくら

呼込

体験者

【Ｂ】
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

7

Ⅳ 実施方法・工夫 【役割分担】
・展示コンテンツ数、会場運営を考えると当日のスタッフ９名はギリギリ。兼任で対処
・役割を次の通り分担して運営（記載内容は計画時のもの）
役割分担一覧
№
1

役割名称
呼込み

人数
1

対応事項
・閑古鳥にならないよう集客、混雑時の人流調整

2

受付

1

・時間を確認（基本今すぐやってもらう）
・撮影可否、正面なし、安全注意事項の説明
・受付票記入、流れを説明してストラップを渡す
・交信シナリオにハンドルネームを入れシナリオ台帳を作成
・デンパの基礎説明、交信シナリオ読み上げ練習、ＰＴＴ操作説明

3

事前説明
オリエンテーション

2

4

交信オペレーター

2・交信相手局の確保（ＣＱ、体験交信の相手局了解取付け）
・ログ記録、連絡設定、終話

5

交信サポート2№3兼任

・№３と同じ人が行う（こどもが安心する）、交信サポート
・ＱＳＬに署名（ハンドル名）してもらう、体験証準備、交付・使ったＱＳＬ、シナリオ保管

6

展示

1

・単極モーター、電波による蛍光灯点灯、八木アンテナ実験
・実験操作と動作原理の説明、資料配布
・こどもに体験させる

7

さくら

8

撮影

1
兼任
1
兼任

9

動画再生

1
兼任

10 アンケート

1

11 全体総括

1

・体験者にわからないよう影で交信・各セクションの体験中の写真、クラブ員集合写真
・撮影可／否に注意して撮影。正面からの写真は行わない
・データ保存・途切れないよう再生（総務省総合通信基盤局「たのしい電波教室」）
・こどもが楽しんで見る動画を判断（次回用）
・ストラップ返却時にアンケートに協力をお願いする
・体験者用、保護者用があるので渡すときに確認（特に大人）・アンケートだけでなく感想も聞いておく・運営指揮※スタッフ９名はこのイベントにはギリギリの人数ですが、休日にこれだけのメンバーが集合できるのも八王子市ＡＭＣの実力！
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

8

Ⅳ 実施方法・工夫 【受付】・「受付票」は個人情報を取得しない。体験運用会に必要最低限の情報とする
・過去の反省から来場者の撮影可否が一目でわかる工夫を行う
１．受付票
・受付票は個人情報を取得しないよう、体験運用に必要な最低限の情報とする・名字（ハンドル）、学年（シナリオ用とＨＦ対応可否判断）、撮影可否（正面なし、クラブＨＰ掲載・雑誌投稿の可能性を明示）
科学館側から、こども自身による写真撮影可否判断の年齢は中学生以上とするよう指示がありました

２．ネックストラップ（赤・白）
撮影可否が撮影者から一目で判断できるツールに使用
白・・・撮影可赤・・・撮影不可
ストラップの色で、ひろしさんは撮影不可、はなさんは撮影可能と一目でわかります
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

ストラップ内に入れたカード
気分を盛り上げるデザインとしましたが、名前欄を忘れた9

Ⅳ 実施方法・工夫 【事前説明オリエンテーション】
・事前説明オリエンテーションはクラブの体験運用会の目的を達成するうえで重要なコンテンツ。
生活に身近な電波、目に見えない電波を音で聴く、無線を使って自分の気持ちを伝える、ＰＴＴマイク操作、体験交信シナリオ作り、交信の読み上げ練習を一気に行えるようにする。
・工夫は紙芝居風資料とし、簡単な実験装置も使って体験を交えて行う（以下、詳細です）＜オリエンテーション資料＞
Ｐ１

説明方法（例）

アイスブレイク
子供たちの緊張を和らげる会話から入ります。
・おじさんの名前は○○です。きみのなまえを教えて・夏休みはどんなことした・へぇ、３年生か。日焼けすごいねなど

Ｐ２電波を使うためにはルールがあることを伝えます。

でも難しい話だけじゃないことを知ってもらうため簡単な電波実験もあることを伝えます。

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

10

Ⅳ 実施方法・工夫 【事前説明オリエンテーション】＜オリエンテーション資料＞
説明方法（例）
Ｐ３

簡単なクイズをだします。
身近にあるものについてちょっと考えてもらいます。
交通系ＩＣカードも入っています。

Ｐ４

簡単ですね。

ぜんぶ「電波」を使っています。
でも一体電波ってなんだろうって疑問が湧いてきます。

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508【解説資料】
事前説明オリエンテーショ
ンは、資料をクリアファイルに入れて紙芝居風に説明をします。誰でも同じように解説ができます。

11

Ⅳ 実施方法・工夫 【事前説明オリエンテーション】＜オリエンテーション資料＞
説明方法（例）
Ｐ５

実は、電波ってとっても簡単に作れちゃうことを、電球のオンオフでイメージをしてもらいます。

でも、電波っていったい何だよってさらに謎が深まります。

Ｐ６

そこで実際に「電波」を出す実験をしてもらいます。
仕組みはカンタン。マブチモーターを回して出てくるノイズをＡＭラジオで受信する実験です。

マブチモーターは「ミニ四駆」で使っている普通のモーターだってことも伝えるとイメージが湧きます。
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

12

Ⅳ 実施方法・工夫 【事前説明オリエンテーション】＜オリエンテーション資料＞
説明方法（例）
スイッチ（玄関チャイム）を押すとラジオから「ビー」って音が出る仕掛けです。

Ｐ７

実験装置から線がつながっていないラジオから突然「ビー」と音がすると、結構驚きます。目に見えない電波を音で捉え電波をイメージしてもらいます。
でもこれだけでは面白くないのでもう一つ実験をします。
講師役から質問をして、子供にＹＥＳ，ＮＯを「電鍵」で答えてもらいます。

100円均プラケースに収めたモーター送信機(ただのノイズ発生器デス）
受信はＡＭポケットラジオ
どこでも簡単に実験可能
これでも十分目的を達成できます

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508＜質問者＞「○○君はカレーが好きですか？」＜受講者＞「ビ～～～」＜質問者＞「○○君はカレーが好きだってことがおじさんに伝わったぞ！」
簡単な仕組みで無線交信を行いました。
ここで子供の中で気づきがあるはずです。
これを複雑化したものがスマホや地デジになることを伝えます。
13

Ⅳ 実施方法・工夫 【事前説明オリエンテーション】＜オリエンテーション資料＞
説明方法（例）Ｐ８

今実験した、電波を使って情報（気持ち）を伝えたことが、無線交信の基本であることを伝えます。

Ｐ９

ここでこの後の体験運用の流れを説明します。
最初に伝えないのは子供はきっと嫌になっちゃうからです。
交信練習と体験終了後に交信証がゲットできることを伝えます。

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

14

Ⅳ 実施方法・工夫 【事前説明オリエンテーション】＜シナリオカード準備＞
実施方法（例）
別ファイルの「シナリオカード」白紙を用意します。
白紙のシナリオカードに受付時の「なまえ」「和文通話表」「学年」を書き入れます。
体験者に「相手の人とどんなことを話をしたい？」と聞きます。好きな食べ物、スポーツ、趣味など体験者に合わせてシナリオカードを埋めます。
フリーコミュニケーション用
メモ用途の余白です

体験者用のシナリオカードが完成

読上げ練習を行い、体験運用コーナーまで一緒に持っていきます。
実際に使用したシナリオカード
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

15

Ⅳ 実施方法・工夫 【事前説明オリエンテーション】＜オリエンテーション資料＞
説明方法（例）
Ｐ１０
有資格者が実施
連絡設定

シナリオカードが完成したら交信の全体の流れを簡単に説明し、体験者が発生する箇所が赤字部分であると説明します。
ここで無線局にはコールサインがあり、とても大切な符号であることを教えます。
また会話のはじめと、おわりに「了解」「どうぞ」をいれることも伝えます。

終話

Ｐ１１

※交信のはじめと終わり（「連絡設定」と「終話」）は有資格者の責任で必ず行います。

体験者が発声する箇所だけにクローズアップしたページです。
前のページで準備した体験者用シナリオを使って読み上げ練習をします。
【参考】読み上げ練習ではアルファベットと「／」ポータブルにつまづくこどもが多いです
交信シナリオは7K1BIB局のHP掲載されているものを参考にさせていただき、八王子市ＡＭＣでシナリオ選択式にカスタマイズしました今までの体験局運用の経験が詰まったものだそうです。ありがとうございます。

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

16

Ⅳ 実施方法・工夫 【事前説明オリエンテーション】＜オリエンテーション資料＞
説明方法（例）
Ｐ１２無線機の使い方と話すときのコツを説明します。
半二重通信を知らない子供には新鮮な機械操作です。
マイクに向かってしゃべるときは大きな声を出すように伝えます。子供は声が小さくなる、口とマイクが離れる、傾向にあるのでしっかりとコツを教えます。

Ｐ１３【ポイント】
自信がなくて大きな声を出せないお子さんもいます。その際は口とマイクの距離を狭くし、リグのマイクゲインを適宜調整してあげてください。
発声練習時、体験運用環境に合わせた練習用のＰＴＴマイクを準備すると練習がしやすいです

それでは体験開始です。
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

17

Ⅳ 実施方法・工夫 【交信】・アンテナ、リグはＨＦ帯×１、ＶＵＨＦ帯×１を用意、計２セット
・ＨＦ帯（７ＭＨｚ）はノイズが多く運用を断念。原因は科学館屋上のソーラーパネルのノイズの可能性
・体験運用は交信オペレーターとサポート役の２名体制で効率的でミスのない運用へ
１．リグ・アンテナ
クラブでの月に１～２回の移動運用の経験が活き、屋上のアンテナ設置はスムーズに完了
バンド

アンテナ

リグ

備考

ＨＦ

ワイヤー＋ＡＨ４

ＩＣ-７３００Ｍ

５０Ｗ機

Ｖ／ＵＨＦ

Ｘ６０００(144/430/1200)

ＩＣ-９７００

５０Ｗ機

ＨＦ／ＶＨＦ－ＩＣ-７４００

予備機

２．ノイズ問題
太陽光パネルのＰＣＳからと思われるノイズが発生、ＨＦ帯は了解度が悪く、子供が行うには厳しいと判断
ＨＦ(7MHz) は断念。アンテナ設置場所の見極めが課題
３．交信時の体制
２名体制で実施・交信オペレータ：ＱＳＯと交信ログに集中・サポート役：体験運用者の交信指導と体験証・ＱＳＬカード作成作業に集中分業で効率的でミスなく実施できるようになった。
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

Ｖ／ＵＨＦコーナーＨＦコーナー

屋上はロケーションが比較的ＦＢ
ただし屋上には多くの太陽光パネルが。。。

右：交信ｵﾍﾟﾚｰﾀｰ
左：サポート役
サポート役は事前説
明オリエンテーショ
ンから引き続いて同じ人が担当

18

Ⅳ 実施方法・工夫 【体験証書・ＱＳＬ発行】
・はじめてのアマチュア無線交信成功を「体験証書」で盛り上げ
・交信相手局には体験者のサイン入りＱＳＬカードで感謝の気持ちを伝える・段取りは交信中に交信サポーター役が行う

アマチュア無線体験証書

ＱＳＬカードなまえ

ｺｰﾙｻｲﾝ
日付
体験者にサインをもらう

緊張のＱＳＯが終わって体験証を交付します。クラブ員も一緒に拍手で渡すと喜びも倍増します。
文章はチャレンジする気持ちを醸成するため少しだけ上から目線の表現にしています。
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

交信相手局には体験者のサイン入りＱＳＬカードが届きます！
拙い文字が味わい深いです19

Ⅳ 実施方法・工夫 【実験展示】
・アマチュア無線体験運用の狙い「無線通信の不思議で奥深い体験」を意識した展示
・目に見えない電波（磁力）を視覚で感じたり、触れてみる
・アマチュア無線家による分かり易い解説
・クラブ員を１名常駐させ安全面も考慮する
実験展示の内容
展示名

内容

学び単極モーター

単三電池・ネオジム磁石・Ｍ６ナット、針金を使った簡単モーター

フレミング左手の法則
モーターの動作

蛍光灯点灯・八木アンテナ動作実験

八木アンテナで蛍光灯やＬＥＤを光らせる実験

蛍光灯の動作
八木アンテナの動作
電波を視覚化してみる

実験展示の準備をするJK1QIV局

資料の作成から解説まですべてを一人で対応いただいた

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

人気の単極モーター
簡単な仕掛けでありながら、その動きはいつまでも遊んだり眺めていたくなる実験

20

Ⅳ 実施方法・工夫 【実験展示】 解説・配布資料
単極モーター

蛍光管を使ったアンテナ特性

八木・宇田アンテナの実験

すべてＪＫ１ＱＩＶ局作成の丁寧で分かり易い資料
資料は各２０部用意、当日ほぼ配布

本人による実験内容の丁寧な解説
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

21

Ⅳ 実施方法・工夫 【ビデオ番組】
・音を出して会場の雰囲気づくり
・順番待ちでも子供を飽きさせないコーナーとして設置
・総通「おもしろ電波教室」を上映。内容少しお堅い（電波の適正利用の啓発）のが難点。今後、行政等の子供向け番組コンテンツ増加に期待
Ｙｏｕｔｕｂｅ 総務省総合通信基盤局「デンパ君と学ぼう！ ～おもしろ電波教室～」を連続上映

https://www.youtube.com/watch?v=poILs3DANYY
・行政の子供向けの電波教室番組は大変ありがたい。
今後増えていくであろう各地の「体験運用会」で上映できる子供向けコンテンツが増えることに期待。
例：「まんがなるほど物語 アンテナ」みたいな番組【設置の様子】モニター、スピーカーを設置して会場内で上映

参考 総務省総合通信基盤局 たのしい電波教室ホームページ
https://www.tele.soumu.go.jp/kids/index.html
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

22

Ⅴ 各種集計 【体験運用分析】
・体験運用分析：集計情報は当日受付票２３名分と交信ログ１６交信分から集計・ＨＦ運用ができなかったのは残念だったが、特別な対応を除き「さくら」局対応はなくても運用●学年別体験運用参加者●運用バンド（モードはすべてＦＭ）

ＨＦは科学館屋上のソーラー発電のノイズ（？）のため運用を断念
144MHzは会場混雑対応で急遽運用

低学年以下で69％を占めた●さくら局出番状況
周波数クラブ外 さくら局

計

備考

144

0

2

2

混雑対応で急遽144MHzでQRV

430

113

14

未就学児のためさくら対応

総計

11516

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508「さくら」は、混雑対応と未就学児の特別対応のみで対応
通常のＱＳＯはすべてクラブ外局で達成！
23

Ⅴ 各種集計 【アンケート結果】体験運用者こども
・アンケート数
体験者（こども）：７名
・体験運用のほか、講義や実験も楽しいと評価。「次」につながる一手が欲しい
問１ 学年は低学年が中心

問４ 科学館に無線体験コーナーがあったらまたやってみたい？

問２ 体験運用会は楽しかったですか

３段階評価で楽しい100％のパーフェクト回答！

問５ アマチュア無線をやってみたいですか

問３ 特に楽しかったこと（複数回答）

無線交信がもっとも高い評価

問６ 無線とマイコン※を使った実験に興味はありますか※RaspberryPi,Arduino,Microbit,Ichigojam等と記載

この結果、科学館の方の感想を伺いたい
JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

その場限りとならない仕組みが必要「分からない」が多いと思っていたが想像以上に肯定的な回答。マイコンは若年層に不可欠なコン
テンツ

24Ⅴ 各種集計 【アンケート結果】保護者・アンケート数
保護者：７名・保護者からアマチュア無線は科学技術力、探求心が深まる趣味だと評価
問１ どなたと一緒に来られましたか（複数回答）

問２ ご自身の年齢

問４ 科学館でこの電波と無線のコーナーがあったら、 問５ アマチュア無線を知ってまたやってみたいですか（やらせたいですか）
いましたか

問７ アマチュア無線はお子さん、お孫さんにとって科学技術力、探求心が深まる趣味だと思うかJJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

問３ ご自身もしくはこどもが体験し楽しめたと感じたコーナー（複数回答）

問６ 自身はアマチュア無線をやってみたいですかやってみたいかと問われるとややネガティブな回答に｡｡｡

25

Ⅵ 反省・今後の課題 【メンバーコメント】1/2
・こども科学館での体験運用後、クラブのLINEで意見交換
・メンバーから得られたコメントをここに掲載
メンバーコメント
担当コメント全体
総括者•

オリエンテーション••••••••

2台のリグを用意。７MHｚは空の状況により使用できず急きょモービルアンテナで１４４MHｚに相手局もいなくてサクラで交信
430MHzのアンテナもソーラパネルの近くで雑音？
受付をした後のオリエンテーション待ちの場所がビデオや展示で狭い
オリエンテーション担当は最低3人は必要
最初にしてはうまくいったと思っています。
私は今回の体験運用で、一人の担当者が、最初のオリエンテーションから実際の体験運用まで、通しで担当するという形がとても良かったと感じました。
参加する子供たちに最初に少し時間をかけてオリエンテーションをすることで、最初は緊張していた子供たちとも段々と打ち解けてきます。
そして担当者側も、参加する子供さん毎の個性に合わせて、その子供に合った話し方や表現方法に都度変えてコミュニケーションをとることができます。
その後、実際の体験運用に進んでも同一の担当者がサポートすることで、参加する子供たちも安心して体験運用に臨むことができたと思います。
もし、オリエンテーションと体験運用を別々の担当者が行うと、新しい大人とのコミュニケーションの取り直しとなることと、担当者が変わると表現方法や話し方の違いも加わり、参加する子供に戸惑いや不安を感じさせるかも知れません。
今回のこども科学館での体験運用では、オリエンテーション担当要員があと一人増やすと丁度良い配分になったと思いました。
初めてのこども科学館での体験運用イベントとしては、成功だったと思います。

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

26

Ⅵ 反省・今後の課題 【メンバーコメント】2/2
担当交信コメント•••••••
実験展示••

先日の体験運用ですが、運用担当として周波数確保、相手局への体験運用の依頼またはその旨のCQの発出を行いました。
1. 周囲の雑音（ほとんど人の音声）が非常に大きく、注意散漫になりがちであった。
実験や映像放映のテーブルを運用机と平行に置き、運用者と背中合わせになりかつ、距離を空ける配置したらいかがかと思います。
2. 受信音に雑音が多く、ソーラー設備の影響では無いかと思料します。先ほどまでクリアに受信できていたのが、ある時を境に雑音に埋もれるようなことが多々ありました。
アンテナの設置場所がVUについてはケーブル引込口の直上、ソーラーパネルの横であったので、ケーブルの可能な限り移動する。
HF帯についてはコンディションもあるかと思いますが、ロングワイヤではなくマルチバンドでの運用はできなくなるが、フルサイズダイポールの使用を検討したい。
3. 体験交信の前後は交信方法のお手本になるよう、通常より通話内容をゆっくりと明確に話すように意識した。そのさい、相手局に待機してもらった状態で体験者が準備に入り、その後相手局を呼ぶ段取りだとお手本の交信を聞いてもらうことができないので、お手本の交信を見聞きできるよ
うに、オリエンテーション担当者との間合いを取りたい。
4 保護者の中にも興味を持つ人がいるようなので親子共々体験してもらえば、帰宅後の話題作りになるのでは無いかと思いました。あわよくばおとなの入門も期待したいところです。
開館直後はあまり人も来ないので少し不安になりましたが、その後時間によってはごった返すような状況もあり、良かったのでは無いかと思いました。状況に応じてオリエンテーションの所要時間の調整も考えるようかもしれません。
交信シナリオ「／」は「ポータブル」とルビをつけるのではなく「ポータブル」と表記する
サイエンスドームでのイベントで配布した資料ですが、単極電池：17部、偏波：17部、蛍光灯：13部でした。
蛍光灯は、感電した説明者のトラウマで少し少なめでしたが、用意した20部がほぼ消化できた感じでした。

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

27

Ⅵ 反省・今後の課題 【まとめ】
良かった点№

主に2023年3月､4月の当クラブ第1､2回体験運用との比較

分類

内容

評価理由など１

交信

交信者（有資格者）以外にサポート役１名配置。体験運用を２名体制で実施

有資格者が体験交信に集中できる

２

交信

交信シナリオを見直し。事前説明時に話したい内容を選択、体験者オリジナ
ルのシナリオ

自分の会話を楽しむ、心の準備ができる

３

交信「さくら」局が実質ゼロ。積極的に交信相手になってもらえるケースもあり体験運用が定着してきた

４

実験展示

こども科学館にふさわしい実験展示・解説資料が作成できた

アンケート結果など

５

受付

ネックストラップの色で撮影の可否を判別できるようになった

一目でわかる

反省・今後の課題№

分類

内容

今後の対応など

１

動線

体験運用と実験展示の距離が近い（交信に集中できない）
実験コーナーは前に（通路側）出して目立たせる

動線を見直し、展示を受付側に移動

２

動線

プラネタリウム終了後の混雑対応。それ以外は空き時間時間帯に合わせた体制

３

アンテナ

ＨＦノイズ対策（太陽光発電ノイズ）、Ｖ・ＵＨＦ帯で２バンド運用

アンテナ設置場所等検討

４

シナリオ

未就学児用の対応手順

各種簡略化５事前説明

混雑時対応のため３名は配置すべき２名に増強したが不足した

６

受付

ネックストラップカードに名前がなかった

書式見直し

７

交信

声を出すことが苦手な子もいる

マイク距離、ゲインで調整

８

交信

相手局の話が長くなることがある。こどもとのコミュニケーションに熱中するケース

良いことだが切り上げの対処も必要

９交信

指摘があったわけではないが、交信終了後、マイクを消毒

感染対策実施10全体

評判は良かった。一過性にならず「次」にどうつなげていくかが課題

継続実施、展示内容充実化

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

28

資料

【体験運用会風景】

受付シーン

事前説明オリエンテーション
読み上げ練習中、手前が簡単実験装置

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

事前オリエンテーション
２名体制で実施

アンテナ設営・ロケーション

体験運用風景左側オペレーター、右側サポート役

会場 ビフォアフター

29

資料

【各種ファイル】

ファイルの開き方：パワポ版を編集モードで表示し、ファイル欄のアイコンをクリックすると資料が入手できます。

ファイル・イメージ画像

内容
体験運用シナリオカード 2023/8版

体験運用オリエンテーション資料 2023/8版
オリエンテーション

受付票 2023/8版
受付票

ﾈｯｸｽﾄﾗｯﾌﾟ体験者

体験証書・ＱＳＬ（画像データのみ）

看板類
ポスター

安全配慮 クラブ紹介 体験運用とは実験展示解説 PDFファイル

アンケート用紙
体験者用

JJ1YVV 八王子市AMC こども科学館体験運用 R0508

保護者用

こども科学館体験運用総括 以上30