第5章
行政が提供できる支援自尊感情とレジリエンスの向上に着目した、育児期女性に対する支援体制構築に向けての基礎研究

第５章

行政が提供できる支援

特別区では、子育て世帯に向けて、家事や育児に関する講座の開催や、展示や刊行物の発行を通じた意識啓発、親同士の交流の場の提供等、様々な支援、取組を行っている。
本章では、各区が行っている多種多様な事業のなかから、育児中男性の支援
や、男性の育児参加の促進を目的とする取組の一例を紹介する。

１

第1章

千代田区「家庭教育学級」

1
2
3
4

【事業の概要】第2章

家庭教育学級は、家庭における教育の1
2

令和元年度 千代田区家庭教育学級 チラシ

第3章

千代田区「家庭教育学級」

千代田区「家庭教育学級」
あり方を考える機会を提供し、子どもの

1
2【事業の概要】【事業の概要】家庭教育学級は、家庭にお健全育成の課題を研究しつつ保護者自身

第4章

ける教育のあり方を考える
家庭教育学級は、家庭におが資質の向上を図ることを目的としてい

Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ

機会を提供し、子どもの健全ける教育のあり方を考えるます。
育成の課題を研究しつつ保護者自身が資質の向上を図
機会を提供し、子どもの健全
例年、保護者向けに８～10 回開催する

第5章

ることを目的としています。

育成の課題を研究しつつ保講座は、千代田区立九段生涯学習館の指例年、保護者向けに８～１

1
2
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9

護者自身が資質の向上を図
０回開催する講座は、千代田定管理者により運営されています。また、ることを目的としています。
「第５次千代田区男女平等推進行動計画」
区立九段生涯学習館の指定

管理者により運営されていま

令和元年度

千代田区家庭教育学級

チラシ

例年、保護者向けに８～１に基づき、父親の参加を促進するため、必ず土日又は平日夜間の開催を盛り込す。また、「第５次千代田区男女平等推進行動計画」に基づき、父親の参加を促進する
ため、必ず土日又は平日夜間の開催を盛り込むことが条件となっています。
０回開催する講座は、千代田
むことが条件となっています。

令和元年度は、４コース８回の講座のうち、「パパのぱぱぱクッキングコース（全２

区立九段生涯学習館の指定
令和元年度は、４コース８回の講座のうち、「パパのぱぱぱクッキングコー回）」を土曜日に実施しました。

令和元年度

千代田区家庭教育学級

第6章

チラシ

管理者により運営されていま
１回目は保護者のみの参加で料理の基本を学び、２回目は子どもと一緒に参加できス（全２回）」を土曜日に実施しました。

資料編

るプログラムとして、親子で交流する時間を持つことができました。アンケートの満す。また、「第５次千代田区男女平等推進行動計画」に基づき、父親の参加を促進する
１回目は保護者のみの参加で料理の基本を学び、２回目は子どもと一緒に参足度は 100％となり、実際に家で料理をしたという声もいただきました。調理を通し、ため、必ず土日又は平日夜間の開催を盛り込むことが条件となっています。
加できるプログラムとして、親子で交流する時間を持つことができました。ア
地域の父親同士でコミュニケーションをとる機会ともなりました。

参加者２５名、料理経験がないという父親にも多くご参加いただき、参加した理由
令和元年度は、４コース８回の講座のうち、「パパのぱぱぱクッキングコース（全２
ンケートの満足度は100％となり、実際に家で料理をしたという声もいただきが「妻・家族が申し込んだ」という方もいて、家庭での役割の変化にも貢献できたと回）」を土曜日に実施しました。
ました。調理を通し、地域の父親同士でコミュニケーションをとる機会ともな思われます。

令和２年度は、コロナ禍でも家族で健やかに過ごせるよう「睡眠」をテーマに４講
１回目は保護者のみの参加で料理の基本を学び、２回目は子どもと一緒に参加できりました。
座を開催。全講座定員以上のお申込みがあり、「親子で挑戦！アロマスプレーづくり」

るプログラムとして、親子で交流する時間を持つことができました。アンケートの満
参加者 25 名、料理経験がないという父親にも多くご参加いただき、参加し「パパ限定！脳もスッキリ頭皮ケア」講座を始め、父親にも積極的に参加していただ

足度は100％となり、実際に家で料理をしたという声もいただきました。
調理を通し、けました。
た理由が「妻・家族が申し込んだ」という方もいて、家庭での役割の変化にも今後も、父親の育児参加に寄与できる講座を企画していきます。
地域の父親同士でコミュニケーションをとる機会ともなりました。
貢献できたと思われます。

参加者２５名、料理経験がないという父親にも多くご参加いただき、参加した理由
令和２年度は、コロナ禍でも家族で健やかに過ごせるよう「睡眠」をテーマ
が「妻・家族が申し込んだ」という方もいて、家庭での役割の変化にも貢献できたとに４講座を開催。全講座定員以上のお申込みがあり、「親子で挑戦！アロマス
思われます。
プレーづくり」「パパ限定！脳もスッキリ頭皮ケア」講座を始め、父親にも積令和２年度は、コロナ禍でも家族で健やかに過ごせるよう「睡眠」をテーマに４講「ぱぱのパパパクッキングコース」「親子で挑戦！アロマスプレーづくり」
極的に参加していただけました。
２回目の様子
１回目の様子の様子
座を開催。
全講座定員以上のお申込みがあり、「親子で挑戦！アロマスプレーづくり」
今後も、父親の育児参加に寄与できる講座を企画していきます。

「パパ限定！脳もスッキリ頭皮ケア」講座を始め、父親にも積極的に参加していただ
けました。 「パパのぱぱぱクッキングコース」「親子で挑戦！アロマスプレー
１回目の様子
２回目の様子づくり」の様子
今後も、父親の育児参加に寄与できる講座を企画していきます。

170

171

「ぱぱのパパパクッキングコース」「親子で挑戦！アロマスプレーづくり」

自尊感情とレジリエンスの向上に着目した、育児期女性に対する支援体制構築に向けての基礎研究

２

文京区「ぶんきょうプレパパ・ママ講座」

３【事業の概要】大田区「幼児と父親向け講座」、「小学生と父親向け講座」

施しています。その中で、男性も女性も、ともに協力して家事・育児に関わることは、豊かで自立した生活を営む上で重要であることから、「男性の家庭生
文京区活への参画を支援する講座等の実施」を重点項目の一つに位置付けています。
【事業の概要】男性が家族としての責任を果たすきっかけづくりとして、現在子育て中の父親
文京区では、「 文 京 区 男 女 平 等 参 画 推 進 計 画 」に 基 づ き 様 々 な 推 進 事
業 を 実 施 し て い ま す 。そ の 中 で 、男 性 も 女 性 も 、と も に 協 力 し て 家 事・やこれから父親になる方を対象に様々な講座等の実施に取り組んでいます。沐
育児に関わることは、豊かで自立した生活を営む上で重要であること

浴やおむつ交換などの実習を行う「両親学級」や父親と子どもで参加する片づから、「 男 性 の 家 庭 生 活 へ の 参 画 を 支 援 す る 講 座 等 の 実 施 」を 重 点 項 目の一つに位置付けています。男性が家族としての責任を果たすきっか
け講座、令和２年度は、新たに「ぶんきょうプレパパ・ママ講座」を開催しま
けづくりとして、現在子育て中の父親やこれから父親になる方を対象した。

に様々な講座等の実施に取り組んでいます。沐浴やおむつ交換などの実習を行う「両親学級」や父親と子どもで参加する片づけ講座、令和

目

的：新生児の特徴を理解し育児の楽しみ方や乳幼児期の子育てなどを学ぶ

目

ことで、これから親になる自覚や自信を養う。
的：新生児の特徴を理解し育児の楽しみ方や乳幼児期の子育てな

1
2【事業の概要】大田区では、「第７期大田区男女共同参画推進プラン」に基づく、様々な推【事業の概要】第3章

大田区では、「第７期大田区男女共同参画推進プラン」に基づく、様々な推進事
進事業を実施しています。このうち、ワーク・ライフ・バランスの啓発とし【事業の概要】大田区では、「第７期大田区男女共同参画推進プラン」に基づく、様々な推進事
大田区「幼児と父親向け講座」、「小学生と父親向け講座」
業を実施しています。このうち、ワーク・ライフ・バランスの啓発として、男性業を実施しています。このうち、ワーク・ライフ・バランスの啓発として、男性て、男性の家庭や地域への参画が重要と捉え、特に子育て期の男性を対象とし大田区では、「第７期大田区男女共同参画推進プラン」に基づく、様々な推進事の家庭や地域への参画が重要と捉え、特に子育て期の男性を対象とした家事・育の家庭や地域への参画が重要と捉え、特に子育て期の男性を対象とした家事・育業を実施しています。このうち、ワーク・ライフ・バランスの啓発として、男性
た家事・育児参画の推進と自らのワーク・ライフ・バランスについて考え、理【事業の概要】児参画の推進と自らのワーク・ライフ・バランスについて考え、理解を深めるこ
児参画の推進と自らのワーク・ライフ・バランスについて考え、理解を深めるこの家庭や地域への参画が重要と捉え、特に子育て期の男性を対象とした家事・育大田区では、「第７期大田区男女共同参画推進プラン」に基づく、様々な推進事解を深めることを目的とした事業を継続的に実施しています。
とを目的とした事業を継続的に実施しています。
とを目的とした事業を継続的に実施しています。
児参画の推進と自らのワーク・ライフ・バランスについて考え、理解を深めるこ業を実施しています。このうち、ワーク・ライフ・バランスの啓発として、男性の家庭や地域への参画が重要と捉え、特に子育て期の男性を対象とした家事・育とを目的とした事業を継続的に実施しています。
■小学生と父親向け講座■小学生と父親向け講座■小学生と父親向け講座
児参画の推進と自らのワーク・ライフ・バランスについて考え、理解を深めるこ

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第4章
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Ⅱ
Ⅲ
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第5章
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「夏休み！パパといっしょにワクワク体験」「夏休み！パパといっしょにワクワク体験」■小学生と父親向け講座
・実施日：平成 30 年７月 22 日（日）・29 日（日）・実施日：平成30 年７月年７月2222日（日）日（日）・29日（日）日（日）・実施日：平成 30・29■小学生と父親向け講座「夏休み！パパといっしょにワクワク体験」
・対
象：小学１・２・３年生の児童とその男性保護者
・対
象：小学１・２・３年生の児童とその男性保護者
・対
象：
小学１・２・３年生の児童とその男性保・内容：親子で協力しての調理実習と会食、ワーク・「夏休み！パパといっしょにワクワク体験」とを目的とした事業を継続的に実施しています。
「夏休み！パパといっしょにワクワク体験」

・実施日：平成30 年７月 22 日（日）・29 日（日）・内容：親子で協力しての調理実習と会食、ワーク・
ライフ・バランスに関する男性保護者同士の・実施日：平成30 年７月 22 日（日）・29 日（日）護者・対 象：小学１・２・３年生の児童とその男性保護者
ライフ・バランスに関する男性保護者同士のグループワーク、子どもから男性保護者へ宛・対象：小学１・２・３年生の児童とその男性保護者
・内 てた手紙を書いて渡す
容：親子で協力しての調理実習と会食、ワーク・・内容：
親子で協力しての調理実習と会食、ワー
グループワーク、子どもから男性保護者へ宛など
・内
容：親子で協力しての調理実習と会食、ワーク・
ライフ・バランスに関する男性保護者同士のライフ・バランスに関する男性保護者同士のてた手紙を書いて渡すなど
ク・ライフ・バランスに関する男性保護グループワーク、子どもから男性保護者へ宛
グループワーク、子どもから男性保護者へ宛者同士のグループワーク、子どもから男てた手紙を書いて渡すてた手紙を書いて渡すなどなど

２ 年 度 は 、新 た に「 ぶ ん き ょ う プ レ パ パ・マ マ 講 座 」を 開 催 し ま し た 。
■「ぶんきょうプレパパ・ママ講座」■「ぶんきょうプレパパ・ママ講座」

どを学ぶことで、
れ か ら 親・３月６日（土）になる自覚や自信を養う。
実施日：令和３年２月17こ日（水）実 施 日 ： 令 和 ３ 年 ２ 月 17 日 （ 水 ）・ ３ 月 ６ 日 （ 土 ）

内
内

第2章

大田区「幼児と父親向け講座」、「小学生と父親向け講座」

文京区では、「文京区男女平等参画推進計画」に基づき様々な推進事業を実

対

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大田区「幼児と父親向け講座」、「小学生と父親向け講座」【事業の概要】対第1章

大田区「小学生と父親向け講座」、「幼児と父親向け講座」

象：パートナーが妊娠中の区内在住・在勤・在学者（妊婦同伴可）

第6章

資料編

性保護者へ宛てた手紙を書いて渡すなど

象：パ ー ト ナ ー が 妊 娠 中 の 区 内 在 住・在 勤・在 学 者（ 妊 婦 同 伴 可 ）

容：講演、グループワーク（令和２年度はオンラインで実施）
容：講演、グループワーク（今年度はオンラインで実施）【
参加者の反応】【参加者の反応】・ オ ン ラ イ ン 開 催 に よ り 、講 師 の 子 育・オンライン開催により、講師の子育て経験に基〔 講座の様子 〕て 経 験 に 基 づ く 講 演 と 、少 人 数 の グ ル

ー プづく講演と、少人数のグループで「夫は妻からで「 夫 は 妻 か ら 何 を 求 め ら れ て い
る と何を求められていると思うか」等のテーマにつ思 う か 」等 の テ ー マ に つ い て 話 し〔 講座の様子〔 講座の様子〕〕■幼児と父親向け講座■幼児と父親向け講座「パパといっしょにワクワクタイム♪

合うグループワークを行いました。

■幼児と父親向け講座■幼児と父親向け講座「パパといっしょにワクワクタイム♪
～手作りアスレチックと子育ての極意～・
プレパパたちからは「お風呂掃除など、妻のおど、妻のお腹が大きくなると大変にな

・実施日：令和元年
11 月 17 日（日）・24 日（日）「パパといっしょにワクワクタイム♪
～手作りアスレチックと子育ての極意～～手作りアスレチックと子育ての極意～■幼児と父親向け講座
・対 象：１歳以上の未就学児とその男性保護者
・実施日：令和元年
11 月 17 日（日）・24 日（日）～手作りアスレチックと子育ての極意～
・実施日：令和元年
11 月 17 日（日）・24 日（日）・内容：段ボールや新聞を使った工作と工作物を「パパといっしょにワクワクタイム♪
・対 11
象：１歳以上の未就学児とその男性保護者
・実施日：令和元年
月
17
日（日）
・24
日（日）
使った遊び、男性保護者同士の意見交換、
・対
象：
１・内
歳以上の未就学児とその男性保護者
容：段ボールや新聞を使った工作と工作物を～手作りアスレチックと子育ての極意～・対象：１歳以上の未就学児とその男性保護者

いて話し合うグループワークを行いました。
・ プ レ パ パ た ち か ら は「 お 風 呂 掃 除 な「妻は里帰り出る 家腹が大きくなると大変になる家事を頑張りた
事 を 頑 張 り た い 。」
産 す る が 、子 ど も の 世 話 を 妻 と 妻 の 両い。」「妻は里帰り出産するが、子どもの世話を

親 に 任 せ き り に し な い よ う 、自 分 も 育

休 を妻と妻の両親に任せきりにしないよう、自分も取 得 す る 。」な ど 、家 事・育 児 参 加

育休を取得する。
」など、家事・育児参加に積に積極的な意見が聞かれました。

・プ レ マ マ の 中 に は 夫 の 前 向 き な 協 力

姿 勢極的な意見が聞かれました。
に初めて気づいた人もいたようで、出
産・子育てに向けて夫婦間の意
・
プレママの中には夫の前向きな協力姿勢に初めて気づいた人もいたようで、出産・子育てに向思の疎通を図る機会にもなったよう

〔〔
講座の様子
〕 〕
講座の様子

「パパといっしょにワクワクタイム♪

男性保護者とそのパートナーを交えた使った遊び、男性保護者同士の意見交換、・実施日：令和元年
11 月
17 日（日）・24 日（日）・内 容：段ボールや新聞を使った工作と工作物を
容：
段ボールや新聞を使った工作と工作物を・内講義とグループワークなど
男性保護者とそのパートナーを交えた・対 象：１歳以上の未就学児とその男性保護者
使った遊び、男性保護者同士の意見交換、講義とグループワークなど
使った遊び、男性保護者同士の意見交・内 容：段ボールや新聞を使った工作と工作物を男性保護者とそのパートナーを交えた換、男性保護者とそのパートナーを交え使った遊び、男性保護者同士の意見交換、講義とグループワークなど
男性保護者とそのパートナーを交えたた講義とグループワークなど
講義とグループワーク などです。

けて夫婦間の意思の疎通を図る機会にもなった
ようです。

172

〔 講座の様子 〕〔 講座の様子 〕

講座の様子 〕〕〔〔講座の様子〔 講座の様子 〕

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自尊感情とレジリエンスの向上に着目した、育児期女性に対する支援体制構築に向けての基礎研究

４中野区「地域育児相談会」【事業の概要】「地域育児相談会」は、区内４箇所にあるすこやか福祉センターと児童館等
地域子ども施設が連携し、子育て中の保護者などを対象に身近な地域施設で開催している相談会です。多くは講座や親子で参加していただく形式をとり実施
中野区「地域育児相談会」

しています。
【事業の概要】

主に乳幼児期の子どもの発育や、疫病、栄養及び口腔保健、育児についての「地域育児相談会」は、区内４箇所にあるすこやか福祉センターと児童館等地

域子ども施設が連携し、子育て中の保護者などを対象に身近な地域施設で開催
情報提供や相談対応を行い、育児不安の軽減、子育て仲間の相互交流の促進をしている相談会です。多くは講座や親子で参加していただく形式をとり実施し目的にしています。
ています。

中野区では平成 27 年 10 月に産前・産後・子育てを切れ目なく応援する「妊主に乳幼児期の子どもの発育や、疫病、栄養及び口腔保健、育児についての情娠・出産・子育てトータルケア事業」を開始しました。平成
31 年４月には利報提供や相談対応を行い、育児不安の軽減、子育て仲間の相互交流の促進を目的にしています。
用者のニーズや要望等を踏まえ、家事支援等を新規に実施するなどの拡充に伴
中野区では平成 27 年 10 月に産前・産後・子育てを切れ目なく応援する「妊い、「地域育児相談会」についてもテーマを広げ、妊婦や経産婦も参加でき、
娠・出産・子育てトータルケア事業」を開始しました。平成 31 年 4 月には利また父親の参加も見込める内容で実施することとしました。

用者のニーズや要望等を踏まえ、家事支援等を新規に実施するなどの拡充に伴父親を対象にしたテーマを設け、父親同士の地域での交流を広め、より子育
い、「地域育児相談会」についてもテーマを広げ、妊婦や経産婦も参加でき、てに積極的に関わるきっかけ作りをしています。
また父親の参加も見込める内容で実施することとしました。

父親を対象にしたテーマを設け、父親同士の地域での交流を広め、より子育てに積極的に関わるきっかけ作りをしています。
パパ向けセミナーのチラシと実施の様子「パパの疲れをとるストレッチ」がとても好評でした！

パパ向けセミナーのチラシと実施の様子

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５

杉並区「男女平等推進センター講座」『夫婦の力を磨いて賢い子どもを育もう！
～父子手帳・３歳からの性教育・パパの料理』

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4
第2章
1
2

【事業の概要】杉並区「男女平等推進センター講座」

第1章

第3章

講座のチラシ『夫婦の力を磨いて賢い子どもを育もう！
杉並区「男女平等推進センター講座」
杉並区では、ワーク・ライフ・バランスや女性の活
杉並区「男女平等推進センター講座」～父子手帳・3 歳からの性教育・パパの料理』『夫婦の力を磨いて賢い子どもを育もう！
躍推進、人権・多様な生き方などに関する内容の啓発
杉並区「男女平等推進センター講座」『夫婦の力を磨いて賢い子どもを育もう！
～父子手帳・3
歳からの性教育・パパの料理』講座を NPO
法人などの地域団体に企画・運営を委託『夫婦の力を磨いて賢い子どもを育もう！
～父子手帳・3
歳からの性教育・パパの料理』【事業の概要】して実施しています。この講座はその中の一つで、父～父子手帳・3
歳からの性教育・パパの料理』
杉並区では、ワーク・ライフ・バランスや女性の活躍推進、人【事業の概要】親と母親がお互いを尊重して一緒に子育てや家事を楽【事業の概要】権・多様な生き方などに関する内容の啓発講座を
NPO 法人など
杉並区では、ワーク・ライフ・バランスや女性の活躍推進、人しむためのコミュニケーションや心構え、知識、コツ【事業の概要】

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第4章
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Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
第5章
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杉並区では、ワーク・ライフ・バランスや女性の活躍推進、人の地域団体に企画・運営を委託して実施しています。この講座は権・多様な生き方などに関する内容の啓発講座を
NPO 法人などを学び考える講座として、NPO 法人親子コミュニ
杉並区では、ワーク・ライフ・バランスや女性の活躍推進、人権・多様な生き方などに関する内容の啓発講座をNPO
法人など
その中の一つで、父親と母親がお互いを尊重して一緒に子育てやの地域団体に企画・運営を委託して実施しています。この講座は権・多様な生き方などに関する内容の啓発講座を
NPO 法人など
ケーションラボの企画・運営で実施しました。
の地域団体に企画・運営を委託して実施しています。この講座はその中の一つで、父親と母親がお互いを尊重して一緒に子育てや家事を楽しむためのコミュニケーションや心構え、知識、コツを講 座 のチラシの地域団体に企画・運営を委託して実施しています。この講座は【第１回 ３歳からの性教育】
その中の一つで、父親と母親がお互いを尊重して一緒に子育てや学び考える講座として、NPO 法人親子コミュニケーションラボの家事を楽しむためのコミュニケーションや心構え、知識、コツを講 座 のチラシ
その中の一つで、父親と母親がお互いを尊重して一緒に子育てや講師：天野ひかり（親子コミュニケーションアドバイ
第6章
家事を楽しむためのコミュニケーションや心構え、知識、コツを講 座 のチラシ
企画・運営で実施しました。
学び考える講座として、NPO
法人親子コミュニケーションラボの家事を楽しむためのコミュニケーションや心構え、知識、コツを講 座 のチラシ
ザー）
学び考える講座として、NPO
法人親子コミュニケーションラボの資料編【第 1 回 ３歳からの性教育】
企画・運営で実施しました。
学び考える講座として、NPO
法人親子コミュニケーションラボの「3 歳からの性教育」の様子「赤ちゃんはどこからくるの？」と５歳までの企画・運営で実施しました。
講 師1：
ひかり（親子コミュニケーションアドバイザー）【第回天 野３歳からの性教育】
企画・運営で実施しました。
子どもの８割が親に聞きます。そのような問いに【第 1 回 講
３歳からの性教育】
師「赤ちゃ： 天 野 ひ んはどこかり（親子コミ
ュ ニ ケ ー」と５歳
シ ョ ン アまで
ド バの子どもイ ザ ー ） の８からくるの？
【第 1 回
３歳からの性教育】
講 師 ：どう答えるかを夫婦で考えました。自分や相手の天 野 ひ割が親に聞
か
り
（
親
子
コ
ミ
ュ
ニ
ケ
ー
シ
ョ
ン
ア
ド
バ
イ
ザ
ー
）
きます。
そ のような問
いにどう答 えるかを夫
婦で「赤ちゃ んはどこからくるの？ 」と５歳までの子ども の８
講師：天野ひかり（親子コミュニケーションアドバイザー）
ことを大切に考えられる子どもに育つために、愛「赤ちゃ割が親に聞
んはどこ
から
くるの？
」と５歳
まで
の子ども
の８
考えました
。自分や
手のことを
大切に考
られる子ど
もに
きます。
そ相
のような問
いにどう
答え
えるかを夫
婦で
「3 歳 からの性 教 育 」の様 子
「赤ちゃ
んはどこ
から
くるの？
」と５歳
まで
の子ども
の８
情込めて本当のことを伝えることが、親子の信頼
割が親に聞考えました
きます。
そ。自分や
のような問
いにどう 答大切に考えるかを夫婦で育つために、愛情込めて本当のことを伝えることが、親子の相 手のことをえ られる子どもに割が親に聞 きます。 そ のような問 いにどう 答 えるかを夫 婦で「3 歳 からの性 教 育 」の様 子関係を構築し、命の教育の基本であることを学ぶ
考えました
。自分や
相 手のことを 大切に考 え られる子ど もに
信頼関係を構築し、命の教育の基本であることを学ぶ講座でした。
育つために、愛情込めて本当のことを伝えることが、親子の「3 歳 からの性 教 育 」の様 子考えました 。自分や 相 手のことを 大切に考 え られる子ど もに講座でした。
育つために、愛情込めて本当のことを伝えることが、親子の「3
歳 からの性育・」の様
子 作家)【第２回 パパが作るイタリアン】 講 師 ： 杉 山 ジ ョ ー ジ(兼 業 主教夫
放送
信頼関係を構築し、命の教育の基本であることを学ぶ講座でした。
育つために、愛情込めて本当のことを伝えることが、親子の信頼関係を構築し、命の教育の基本であることを学ぶ講座でした。
【第２回
パパが作るイタリアン】
講師：杉山ジョージ（兼業主夫・放送作家）
夫が料理をし、その間子どもは託児、妻は時間ほど自由な時間を楽【第２回
パパが作るイタリアン】
講師：杉山ジョージ (兼 業 主1夫
・放送作家)
信頼関係を構築し、命の教育の基本であることを学ぶ講座でした。
イタリアン作りと食事の様子【第２回 パパが作るイタリアン】
講 師 ： 杉 山 ジ ョ ー ジ (兼 業 主 夫 ・ 放 送1作時間ほど自由な時間を楽家)
夫が料理をし、その間子どもは託児、妻は１時間ほど
夫が料理をし、その間子どもは託児、妻はしみ
しみ、戻って食事のおもてなしを受けます。夫は慣れないイタリアンを【第２回 パパが作るイタリアン】 講 師 ： 杉 山 ジ ョ ー ジ (兼 業 主 夫 ・ 放 送 作 家 )夫が料理をし、その間子どもは託児、妻は
1 時間ほど自由な時間を楽自由な時間を楽しみ、戻って食事のおもてなしを受けま３品も作り料理への手応えを感じた反面、なかなか現れない妻を待つ
しみ
しみ、戻って食事のおもてなしを受けます。夫は慣れないイタリアンを
夫が料理をし、その間子どもは託児、妻は 1 時間ほど自由な時間を楽しみ
しみ、戻って食事のおもてなしを受けます。夫は慣れないイタリアンをす。夫は慣れないイタリアンを３品も作り料理への手応ことで普段妻が自分を待つ気持ち、ほめて貰えることの嬉しさなど、い３品も作り料理への手応えを感じた反面、なかなか現れない妻を待つ
しみ
しみ、戻って食事のおもてなしを受けます。夫は慣れないイタリアンを３品も作り料理への手応えを感じた反面、なかなか現れない妻を待つえを感じた反面、なかなか現れない妻を待つことで普段つも気づかない妻の大変さを体験し、夫婦間での理解を深める機会となことで普段妻が自分を待つ気持ち、ほめて貰えることの嬉しさなど、い３品も作り料理への手応えを感じた反面、なかなか現れない妻を待つことで普段妻が自分を待つ気持ち、ほめて貰えることの嬉しさなど、い妻が自分を待つ気持ち、ほめて貰えることの嬉しさなりました。
つも気づかない妻の大変さを体験し、夫婦間での理解を深める機会となことで普段妻が自分を待つ気持ち、ほめて貰えることの嬉しさなど、いつも気づかない妻の大変さを体験し、夫婦間での理解を深める機会とな
ど、いつも気づかない妻の大変さを体験し、夫婦間での【第３回 オリジナルの父子手帳を作ろう！】
りました。
つも気づかない妻の大変さを体験し、夫婦間での理解を深める機会となりました。【第３回
講師：汐見稔幸（東京大学名誉教授）
オリジナルの父子手帳を作ろう！】
理解を深める機会となりました。
りました。
【第３回 オリジナルの父子手帳を作ろう！】
講師：汐見稔幸（東京大学名誉教授）
母子手帳ならぬ父子手帳。父親の視点から手帳【第３回
イタリアン作 りと食事 の様 子 オリジナルの父子手帳を作ろう！】
講
師：汐見稔
幸
（東京大学名誉教授）を作ることで、子どもとの生活に必要な情報、妻の母子手帳ならぬ父子手帳。父親の視点から手帳
父子手帳講座
講
師
：
汐
見
稔
幸
（
東京大学名誉教授）
イタリアン作 りと食 事 の様 子
母子手帳ならぬ父子手帳。父親の視点から手帳
身体や心の変化を知り、それをテーマに夫婦で話を作ることで、子どもとの生活に必要な情報、妻の父子手帳講座イタリアン作 りと食 事 の様 子
母子手帳ならぬ父子手帳。父親の視点から手帳を作ることで、子どもとの生活に必要な情報、妻のイタリアン作 りと食 事 の様 子
し合う機会を作りました。父親の自覚を促すことが身体や心の変化を知り、それをテーマに夫婦で話
父子手帳講座を作ることで、子どもとの生活に必要な情報、妻の父子手帳講座身体や心の変化を知り、それをテーマに夫婦で話目的ですが、作業を通してお互いを理解し合う時間
し合う機会を作りました。父親の自覚を促すことが身体や心の変化を知り、それをテーマに夫婦で話し合う機会を作りました。父親の自覚を促すことが目的ですが、作業を通してお互いを理解し合う時間となりました。
175
し合う機会を作りました。父親の自覚を促すことが目的ですが、作業を通してお互いを理解し合う時間となりました。
ま とめ
目的ですが、作業を通してお互いを理解し合う時間
手 帳 作 り・家 族 みんなでとなりました。

【第２回
パパが作るイタリアン】講 師
講：
師：
(兼
放送
送作
作家
家))
【第２回
パパが作るイタリアン】
杉杉
山山
ジジ
ョョ
ーー
ジジ
(兼
業業
主主夫夫・・放夫が料理をし、その間子どもは託児、妻は1 1時間ほど自由な時間を楽時間ほど自由な時間を楽
夫が料理をし、その間子どもは託児、妻はしみしみ

しみ、戻って食事のおもてなしを受けます。夫は慣れないイタリアンを
しみ、戻って食事のおもてなしを受けます。夫は慣れないイタリアンを３品も作り料理への手応えを感じた反面、なかなか現れない妻を待つ
３品も作り料理への手応えを感じた反面、なかなか現れない妻を待つことで普段妻が自分を待つ気持ち、ほめて貰えることの嬉しさなど、いことで普段妻が自分を待つ気持ち、ほめて貰えることの嬉しさなど、い父子手帳講座
【第３回つも気づかない妻の大変さを体験し、オリジナルの父子手帳を作ろう！】
夫婦間での理解を深める機会とな
つも気づかない妻の大変さを体験し、夫婦間での理解を深める機会となりました。
講師：汐見稔幸（東京大学名誉教授）
りました。
【第３回 オリジナルの父子手帳を作ろう！】
母子手帳ならぬ父子手帳。父親の視点から手帳を作る【第３回 オリジナルの父子手帳を作ろう！】
講師：汐見稔幸（東京大学名誉教授）
ことで、子どもとの生活に必要な情報、妻の身体や心のを作ることで、子どもとの生活に必要な情報、妻の身体や心の変化を知り、それをテーマに夫婦で話してお互いを理解し合う時間となりました。
身体や心の変化を知り、それをテーマに夫婦で話し合う機会を作りました。父親の自覚を促すことがし合う機会を作りました。父親の自覚を促すことが目的ですが、作業を通してお互いを理解し合う時間

ま とめ

父子手帳講座
父子手帳講座
手帳作り・家族みんなで

第2章
1
2

豊島区「男性向け講座『パパと子どもの料理教室～ママは中国ヨガでリフレッシュ～』」
例年実施している保健所の「パパママ準備教室」【事業の概要】や子ども家庭支援センターの「パパの応援教室」に例年実施している保健所の「パパママ準備教

第3章

イベントチラシ

1
2【事業の概要】

手 帳 作 り・家 族 みんなで

手 帳 作 り・家 族 みんなでをとることがいかに大事かという基本的なことを再認識する３回講座でした。
講義だけでなくこのような実践的な講座を実施することで、家庭内での夫婦間の理解と意識・行動をなくこのような実践的な講座を実施することで、家庭内での夫婦間の理解と意識・行動を変えていくきっかけとしていきます。

豊かな家庭生活のためにはお互いを思いやり、コミュニケーションをとるこ変えていくきっかけとしていきます。

とがいかに大事かという基本的なことを再認識する３回講座でした。講義だけでなくこのような実践的な講座を実施することで、家庭内での夫婦間の理解と意識・行動を変えていくきっかけとしていきます。

1
2
3
4

～ママは中国ヨガでリフレッシュ～』」

豊かな家庭生活のためにはお互いを思いやり、コミュニケーションをとることがいかに大事かという基本的なことを再認識する３回講座でした。講義だけで

まとめ

第1章

豊島区「男性向け講座『パパと子どもの料理教室～ママは中国ヨガでリフレッシュ～』」【事業の概要】目的ですが、作業を通してお互いを理解し合う時間となりました。
となりました。

ま とめ豊かな家庭生活のためにはお互いを思いやり、コミュニケーション

６

豊島区「男性向け講座『パパと子どもの料理教室

講師：汐見稔幸（東京大学名誉教授）
母子手帳ならぬ父子手帳。父親の視点から手帳変化を知り、それをテーマに夫婦で話し合う機会を作り

イタリアン作 りと食 事 の様 子
母子手帳ならぬ父子手帳。父親の視点から手帳を作ることで、子どもとの生活に必要な情報、妻のリアン作 りと食 事 の様 子ました。父親の自覚を促すことが目的ですが、作業を通自尊感情とレジリエンスの向上に着目した、育児期女性に対する支援体制構築に向けての基礎研究

第4章

加え、令和元年度は、男女平等推進センターが、男室」や子ども家庭支援センターの「パパの応援教
例年実施している保健所の「パパママ準備教
性が家事参加のきっかけづくりとなることを目的に室」や子ども家庭支援センターの「パパの応援教室」に加え、令和元年度は、男女平等推進センタ室」に加え、令和元年度は、男女平等推進センタ
６組
18 名（お父さん・お母さん・お子さん）の参ーが、男性が家事参加のきっかけづくりとなるこ

Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
第5章

ーが、男性が家事参加のきっかけづくりとなるこ
加による料理教室を開催しました。
とを目的に
6 組 18 名（お父さん・お母さん・おとを目的に 6 組 18 名（お父さん・お母さん・お子さん）の参加による料理教室を開催しました。
子さん）の参加による料理教室を開催しました。
「パパと子どもの料理教室」と題し、子育て・家「パパと子どもの料理教室」と題し、子育て・事・仕事で、毎日忙しいお母さんに感謝をこめて、「パパと子どもの料理教室」と題し、子育て・
家事・仕事で、毎日忙しいお母さんに感謝をこめ
家事・仕事で、毎日忙しいお母さんに感謝をこめお父さんとお子さんで料理作りに挑戦するイベントて、お父さんとお子さんで料理作りに挑戦するイて、お父さんとお子さんで料理作りに挑戦するイです。本事業は、内閣府男女共同参画局が実施してベントです。本事業は、内閣府男女共同参画局がベントです。本事業は、内閣府男女共同参画局がいる、「“ おとう飯 ” 始めよう」キャンペーン（子育実施している、「“おとう飯”始めよう」キャンペー
イベントチラシ
実施している、「“おとう飯”始めよう」キャンペー
イベントチラシて世代の男性の家事・育児等の中でも料理への参画を促す）活動の一環でもあン（子育て世代の男性の家事・育児等の中でも料理
ン（子育て世代の男性の家事・育児等の中でも料理ります。
への参画を促す）活動の一環でもあります。
への参画を促す）活動の一環でもあります。

1
2
3
4
5
6
7
8
9
第6章

資料編

6 組限定と少ない募集での開催となりましたが、参加者全員から満足の最高評
６組限定と少ない募集での開催となりましたが、参加者全員から満足の最高6価をいただき、アンケートでは「家でも作ってみたい」
組限定と少ない募集での開催となりましたが、参加者全員から満足の最高評「是非また参加したい」
評価をいただき、アンケートでは「家でも作ってみたい」「是非また参加したい」
価をいただき、アンケートでは「家でも作ってみたい」「是非また参加したい」
といった感想が寄せられました。本事業が「今まで料理をしたことがない・料理といった感想が寄せられました。本事業が「今まで料理をしたことがない・料をしたことはあるものの作ることをやめてしまった」という男性の料理参画へといった感想が寄せられました。本事業が「今まで料理をしたことがない・料理
理をしたことはあるものの作ることをやめてしまった」という男性の料理参画のきっかけとなれば幸いです。ｓをしたことはあるものの作ることをやめてしまった」という男性の料理参画へへのきっかけとなれば幸いです。
のきっかけとなれば幸いです。ｓ≪イベント当日の様子≫≪イベント当日の様子≫≪イベント当日の様子≫

176

177

自尊感情とレジリエンスの向上に着目した、育児期女性に対する支援体制構築に向けての基礎研究

７

板橋区「いたばしパパ月間」

板橋区「いたばしパパ月間」【事業の概要】【事業の概要】令和元年度に板橋区が行った意識・実態調査を見ると、「夫は外で働き、妻は家庭を守
板橋区「いたばしパパ月間」
令和元年度に板橋区が行った意識・実態調査を見るるべき」という固定的な性別役割分担意識に
板橋区「いたばしパパ月間」【事業の概要】と、「夫は外で働き、妻は家庭を守るべき」という固【事業の概要】賛同する人の数は全体の3 割弱となっている
令和元年度に板橋区が行った意識・実態調
定的な性別役割分担意識に賛同する人の数は全体の 3査を見ると、「夫は外で働き、妻は家庭を守
令和元年度に板橋区が行った意識・実態調
一方で、食事のしたくや洗濯、子供のしつけ割弱となっている一方で、食事のしたくや洗濯、子供るべき」という固定的な性別役割分担意識に査を見ると、「夫は外で働き、妻は家庭を守など、実際の家庭内での役割分担はまだ女性のしつけなど、実際の家庭内での役割分担はまだ女性
賛同する人の数は全体の3 割弱となっているに偏っている家庭が多い現状があります。
るべき」という固定的な性別役割分担意識にに偏っている家庭が多い現状があります。（「令和元年
一方で、食事のしたくや洗濯、子供のしつけ賛同する人の数は全体の 3 割弱となっている（「令和元年度板橋区男女平等に関する意
度板橋区男女平等に関する意識・実態調査」）

いたばしパパ月間ポスター

いたばしパパ月間ポスター
男性の家事・育児を妨げる要因としては、職場環境(長時間労働、有給休暇表の開催等を通じて、設問「『夫は外で働き、妻は家庭を守るべきである』という考え方について、あなたはどの
表設問「『夫は外で働き、妻は家庭を守るべきである』という考え方について、あなたはどの
板橋区のお父さんたちの家事・育児参加をサポートしていま
板橋区では、
平成30
年度から毎年 10 月を「いたばしパパ月間」と位置づけ、ように感じますか」への回答（「板橋区男女平等に関する意識・実態調査」より）ように感じますか」への回答（「板橋区男女平等に関する意識・実態調査」より）す。
※「今回調査」は令和元年、「前回調査」は平成 26 年に実施
月間内において、パネル展示や、親子向けワークショップ、パパ向けのセミナー「前回調査」は平成 26 年に実施表※「今回調査」は令和元年、設問「『夫は外で働き、妻は家庭を守るべきである』という考え方について、あなたはどの
単位:％の開催等を通じて、板橋区のお父さんたちの家事・育児参加をサポートしていまように感じますか」への回答（「板橋区男女平等に関する意識・実態調査」より）
わから
ない

無回答

単位:％

設問「『夫は外で働き、妻は家庭を守るべきである』という考え方について、あなたはどの
どちらかと
どちらかと
わから

無回答
いえば反対
ない
4.6
23.2 いえば賛成
31.2
21.7
17.4
今回調査(741)
ように感じますか」への回答（「板橋区男女平等に関する意識・実態調査」より）

反対

前回調査(806)

4.6

23.2

8.4

賛成

前回調査(806)

8.4

親子ワークショップの様子
今回調査(741)

前回調査(806)

4.6

8.4

親子ワークショップの様子

親子ワークショップの様子

178

31.2

27.4

どちらかと
27.4 いえば賛成
23.2

21.7

27.5

どちらかと
いえば反対
27.5

パネル展の様子

パネル展の様子

パネル展の様子

15.5

わから
ない
18.9

1.9

18.9

27.5

Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ

2.2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
第6章

資料編

た。受賞作品の広報を通して、広く「日常生活の中に子育て期間ならではの楽しさがある」という気づきの啓発となりました。
た。受賞作品の広報を通して、広く「日常生活の中に子育て期間ならではの楽しさ
男性も楽しみながら家族と過ごす時間を大切にできるよう、足立区男女参画がある」という気づきの啓発となりました。
男性も楽しみながら家族と過ごす時間を大切にできるよう、足立区男女参画プラがある」という気づきの啓発となりました。
男性も楽しみながら家族と過ごす時間を大切にできるよう、足立区男女参画プラ
プラザでは今後も講座やイベント等を通して応援していきます。
ザでは今後も講座やイベント等を通して応援していきます。
男性も楽しみながら家族と過ごす時間を大切にできるよう、足立区男女参画プラ
ザでは今後も講座やイベント等を通して応援していきます。

ザでは今後も講座やイベント等を通して応援していきます。
令和２年度受賞作品一部抜粋
令和 2令和
年度受賞作品一部抜粋
2 年度受賞作品一部抜粋「なかよし」

無回答

第5章

パパやじいじの姿が多く見られました。令和
2 年度は306306
作品の応募があり、「自らパパやじいじの姿が多く見られました。令和28年度は作品の応募があり、「自ら積極的に育児を楽しんでいる男性」の視点から、作品を受賞作品として選定しまし受賞作品の広報を通して、広く「日常生活の中に子育て期間ならではの楽しさ
積極的に育児を楽しんでいる男性」の視点から、8 作品を受賞作品として選定しまし積極的に育児を楽しんでいる男性」の視点から、8 作品を受賞作品として選定しました。受賞作品の広報を通して、広く「日常生活の中に子育て期間ならではの楽しさがある」という気づきの啓発となりました。

令和 2 年度受賞作品一部抜粋

単位:％

区民賞
区民賞
区民賞
「保育園に行ってきま～す！」「保育園に行ってきま～す！」「保育園に行ってきま～す！」
区民賞「保育園に行ってきま～す！」

2.2

パパ向けセミナーの様子

31.2

27.4

17.4

15.5

反対

第4章

ず自らの意思であらゆる分野の活躍に参画できる男
イベントを実施しています。
イベントを実施しています。
令和２年度はコロナウイルス感染拡大の影響
女共同参画社会実現のため、区民向けの講座や啓発
その一環として、平成
26 年度から「イクメン・
その一環として、平成
26 年度から「イクメン・
で、外出の自粛によるストレスや休園・休校によイベントを実施しています。
イクジイフォトコンテスト」を実施してきました。
イクジイフォトコンテスト」を実施してきました。
その一環として、平成 26 年度から「イクメン・る家事負担の増加など、例年にない孤立感や閉塞
2 年度はコロナウイルス感染拡大の影響で、外
令和 2 令和
年度はコロナウイルス感染拡大の影響で、外イクジイフォトコンテスト」を実施してきました。
感、疲労を感じさせる状況でした。
出の自粛によるストレスや休園・休校による家事負令和 2 年度はコロナウイルス感染拡大の影響で、外出の自粛によるストレスや休園・休校による家事負そのような中でも、応募作品の中からは工夫し担の増加など、例年にない孤立感や閉塞感、疲労を出の自粛によるストレスや休園・休校による家事負担の増加など、例年にない孤立感や閉塞感、疲労を感じさせる状況でした。
て子どもとの時間を楽しんでいるパパやじいじの担の増加など、例年にない孤立感や閉塞感、疲労を
令和 2 年度募集チラシ
感じさせる状況でした。
令和
2 年度募集チラシ
感じさせる状況でした。
姿が多く見られました。令和２年度は306 作品の応募があり、「自ら積極的に
令和 2 年度募集チラシ
そのような中でも、応募作品の中からは工夫して子どもとの時間を楽しんでいる
そのような中でも、応募作品の中からは工夫して子どもとの時間を楽しんでいる
育児を楽しんでいる男性」の視点から、８作品を受賞作品として選定しました。
そのような中でも、応募作品の中からは工夫して子どもとの時間を楽しんでいる
パパやじいじの姿が多く見られました。令和
2 年度は 306 作品の応募があり、
「自ら

区長賞
区長賞
区長賞
「なかよし」「なかよし」「なかよし」
区長賞

1.9※「今回調査」は令和元年、「前回調査」は平成 26 年に実施

今回調査(741)12

足立区男女参画プラザでは、区民が性別に関わらを大切にし、無理のない範囲で少しずつ行動を変えていくことが重要です。
識・実態調査」）
ない範囲で少しずつ行動を変えていくことが重要です。
の取りづらさ)や、知識不足による不安などが考えられます。より良い家庭生
板橋区では、平成
30 年度から毎年 10 月を「いたばしパパ月間」と位置づけ、男性の家事・育児を妨げる要因としては、職場環境(長時間労働、有給休暇
板橋区では、
平成 30 年度から毎年 10 月を「いたばしパパ月間」と位置づけ、活の実現のためには、職場や家庭でのコミュニケーションを大切にし、無理の月間内において、パネル展示や、親子向けワークショップ、パパ向けのセミ
月間内において、パネル展示や、親子向けワークショップ、パパ向けのセミナーの取りづらさ)や、知識不足による不安などが考えられます。より良い家庭生
ない範囲で少しずつ行動を変えていくことが重要です。
ナーの開催等を通じて、板橋区のお父さんたちの家事・育児参加をサポートしの開催等を通じて、板橋区では、
平成板橋区のお父さんたちの家事・育児参加をサポートしていま
30 年度から毎年 10 月を「いたばしパパ月間」と位置づけ、活の実現のためには、職場や家庭でのコミュニケーションを大切にし、無理のています。
す。
月間内において、パネル展示や、親子向けワークショップ、パパ向けのセミナーない範囲で少しずつ行動を変えていくことが重要です。

賛成

第3章

【事業の概要】ず自らの意思であらゆる分野の活躍に参画できる男
その一環として、平成
26 年度から「イクメン・ず自らの意思であらゆる分野の活躍に参画できる男
女共同参画社会実現のため、区民向けの講座や啓発
足立区男女参画プラザでは、区民が性別に関わら
女共同参画社会実現のため、区民向けの講座や啓発
イクジイフォトコンテスト」
を実施してきました。

（「令和元年度板橋区男女平等に関する意

表1
2

らず自らの意思であらゆる分野の活躍に参画でき【事業の概要】【事業の概要】る男女共同参画社会実現のため、区民向けの講座
足立区「足立区男女参画プラザ主催イクメン・イクジイフォトコンテスト」
足立区男女参画プラザでは、区民が性別に関わらや啓発イベントを実施しています。

に偏っている家庭が多い現状があります。 いたばしパパ月間ポスター
による不安などが考えられます。より良い家庭生活のの取りづらさ)や、知識不足による不安などが考えられます。より良い家庭生
識・実態調査」）（「令和元年度板橋区男女平等に関する意
実現のためには、職場や家庭でのコミュニケーション
活の実現のためには、職場や家庭でのコミュニケーションを大切にし、無理の

どちらかと

第2章

足立区「足立区男女参画プラザ主催イクメン・イクジイフォトコンテスト」
令和２年度募集チラシ
足立区男女参画プラザでは、区民が性別に関わ足立区「足立区男女参画プラザ主催イクメン・イクジイフォトコンテスト」

一方で、食事のしたくや洗濯、子供のしつけ
識・実態調査」）
男性の家事・育児を妨げる要因としては、職場環境に偏っている家庭が多い現状があります。
など、実際の家庭内での役割分担はまだ女性（長時間労働、有給休暇の取りづらさ）や、知識不足
男性の家事・育児を妨げる要因としては、職場環境(長時間労働、有給休暇※「今回調査」は令和元年、「前回調査」は平成 26 年に実施
賛成
反対
す。
いえば賛成
いえば反対

1
2
3
4

【事業の概要】いたばしパパ月間ポスターなど、実際の家庭内での役割分担はまだ女性

どちらかと

第1章

８ 足立区「足立区男女参画プラザ主催イクメン・イクジイフォト
コンテスト」

21.7

17.4

1.9

15.5

18.9

2.2

パパ向けセミナーの様子

パパ向けセミナーの様子

179

自尊感情とレジリエンスの向上に着目した、育児期女性に対する支援体制構築に向けての基礎研究

９

東京都「働くパパママ育休取得応援事業」（2）働くパパコース

育児中の従業員の就業継続や男性従業員の育児休業取得を応援する企業に対して奨励金を支給する「働くパパママ育休取得応援事業」を次のとおり実施している。
「働くパパママ育休取得応援事業（東京都 HP より抜粋）」

東京都では、企業における育児休業の取得促進の環境整備を支援す（1）働くママコース

都内中小企業への奨励金定額 125 万円

るため、育児中の従業員の就業継続や男性従業員の育児休業取得を応

従業員に１年以上の育児休業を取得させ、育児中の雇用を継続する環境整備
援する企業に対して奨励金を支給する「働くパパママ育休取得応援事業」を次のとおり実施している。
を行った企業を支援します。

男性従業員も対象となりますが、働くパパコースとの併給はできません。
「 働 く パ パ マ マ 育 休 取 得 応 援 事 業 （ 東 京 都 Ｈ Ｐ よ り 抜 粋 ）」（１）働くママコース

都 内 中 小 企 業 へ の 奨 励 金 定 額 125 万 円の育児休業を取得させ、育児中の雇用を継続する環境整備
対象企業従 業 員 に 1 年 以 上環境整備要件

第1章

男性労働者に育児休業等を取得させ、育児参加を促進した企業を奨励します。

東京都では、企業における育児休業の取得促進の環境整備を支援するため、都内企業への奨励金最大 300 万円（２）働くパパコース

1
2
3
4

都 内 企 業 へ の 奨 励 金 最 大 300 万 円

男性労働者に育児休業等を取得させ、育児参加を促進した企業を奨励します。

第2章

対対象企業
象企業

1
2

以以下の従業員が在籍する都内企業（※１）
下の従業員が在籍する都内企業（※１）

奨励金額
奨励金額
25 万 円

第3章

25 万円（従業員要件）（
従業員要件）（ 連 続 15 日 取 得 の 場 合 ）（連続 15 日取得の場合）
連連続
続 1 515
日 日以上の育児休業を取得（※２・３）した後、以 上 の 育 児 休 業 を 取 得（ ※ ２ ・ ３ ）し た 後 、原 職 に 復 帰 し以降
復 帰15
以降
1 5 日 25
ご と万円加算25 万 円 加
日ごと原職に復帰し復帰後３か月以上継続雇用されている都内
万円
後 3 か 月 以 上 継 続 雇 用 さ れ て い る 都 内 在 勤 の 男 性 従 業 員 が い る こ と上限
。 300
算 上
限 300 万 円
在勤の男性従業員がいること。

1
2
第4章
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ

※１都内に本社または事業所を置き、かつ常時雇用する従業員が２名以上の企業※
２子が 2 歳になるまでの期間が対象です。
※１都内に本社または事業所を置き、かつ常時雇用する従業員が２名以上の企業※
３連続した育児休業等の取得とは、勤務等で育児休業等が途切れることなく継続していることを※２子が２歳になるまでの期間が対象です。
指します。ただし、育児休業期間中の一時的・臨時的な就労は連続とみなしますが、育児休業※３連続した育児休業等の取得とは、勤務等で育児休業等が途切れることなく継続していることを指します。
取得日数には含めません。

第5章

ただし、育児休業期間中の一時的・臨時的な就労は連続とみなしますが、育児休業取得日数には含めません。

1
2
3
4
5
6
7
8
9

【利用のイメージ例】【利用のイメージ例】

を行った企業を支援します。

以下の従業員が在籍す 対象企業において、以下の１及び２の取組を実施すること。
男性従業員も対象となりますが、働くパパコースとの併給はできません。
る都内中小企業（※１） １．育児・介護休業法に定める取組を上回る、以下のいずれ
対象企業
環境整備要件かの制度を就業規則に定めていること。※（従業員要件）
以下の従業員が在籍する 対象企業において、以下の１及び２の取組を実施すること。
ア 育児休業等期間の延長
１年以上の育児休業
都内中小企業（※１）
１ ．育 児 ・ 介 護 休 業 法 に 定 め る 取 組 を 上 回 る 、以 下 の い ず れ か の 制 度 を 就
イ 育児休業等延長期間の延長（※２）から、令和２（従業員要件）業規則に定めていること。※
ウ 看護休暇の取得日数上乗せ
年４月１日以降（※３）
１年以上の育児休業（※ エア 育児休業等期間の延長
時間単位の看護休暇導入に原職に復帰し、復帰
２
）
か
ら
、
令
和
２
年
４
月
１
イ
育
児休業等延長期間の延長
オ 育児による短時間勤務制制度の利用年数の延長
後３か月以上継続雇用
日 以 降（ ※ ３ ）に 原 職 に 復※ ウ 法を上回るか否かは、作成した就業規則の施行日時点で看護休暇の取得日数上乗せされている、都内在勤の従業員がいること。
帰 し 、 復 帰 後 ３ か 月 以 上施行されている法律を基準として判断いたしますので、法改エ 時間単位の看護休暇導入
正状況にはご注意ください（エについては令和３年１月から継続雇用されている、都オ 育児による短時間勤務制制度の利用年数の延長）。
内 在 勤 の 従 業 員 が い る こ法定の制度になる予定です。
※ 法 を 上 回 る か 否 か は 、作 成 し た 就
業規則の施行日時点で施行されてい２．育児休業中の従業員に対して、復帰支援の面談を１回以と。
る 法 律 を 基 準 と し て 判 断 い た し ま す の で 、法 改 正 状 況 に は ご 注 意 く だ さ い
上実施すること及び復帰に向けた社内情報・資料提供を定期（ エ に つ い て は 令 和 ３ 年 １ 月 か ら 法 定 の 制 度 に な る 予 定 で す 。）。
的に実施すること。
２．育児休業中の従業員に対して、復帰支援の面談を１回以上実施する

第6章

資料編

こ と 及 び 復 帰 に 向 け た 社 内 情 報 ・ 資 料 提300供を定期的に実施すること。
※１都内に本社または事業所を置き、かつ常時雇用する従業員が２名以上人以下の中小企業等※ １ 都 内 に 本 社 ま た は 事 業 所 を 置 き 、 か つ 常 時 雇 用 す る 従 業 員 が ２ 名 以 上 30 0 人 以 下 の 中 小 企 業 等※２産後休業期間を含めて１年以上※２産後休業期間を含めて１年以上※３現在育児休業中の従業員も、１年以上育児休業を取得し、令和２年４月１日以降原職に復帰すれば、要件※３現在育児休業中の従業員も、１年以上育児休業を取得し、令和２年４月１日以降原職に復帰すを満たします。
れば、要件を満たします。

【利用のイメージ例】【利用のイメージ例】

180

181