明日のEXECUTIVE
2024

国際総合学類紹介誌「明日のEXECUTIVE」
2024年度版
発行：筑波大学 社会・国際学群 国際総合学類
発行日：2024年3月1日
編集責任者：柏木健一
編集：国際総合学類
大倉沙江 井出里咲子
大友美空 田中萌 中島陸人
村上向日葵 山下風香
［国際総合学類へのお問い合わせ］国際総合学類事務室 Tel:029-853-6010

筑波大学
社会・国際学群
国際総合学類

01 学類長挨拶

国際人の育成私たちが住む日本では、失われた20年または30年といわれるように、バブル崩壊後経済の低成長が続いており、（1）分析力にも政策的にも国内問題への取り組みが重視されていま力が必要です。国際総合学類はこの能力が身につくようが目を向けるべきことは、遠くの国際社会の出来事より決定のプロセス、経済動向、またはその背景にある文化

少子高齢化そして超高齢化社会を迎える中、国家財政的す。人口減少下で国内経済が収縮する今日では、私たちも身近な国内の問題であるのかもしれません。

しかし、世界を広く見渡せば、国際社会は実に様々な問題を抱えており、国際情勢は先行き不透明です。東アジアでは中国の台頭によって米中・日中関係が緊張しており、米軍撤退後のアフガニスタンではイスラーム主義

なる文化背景による異なる言語上での他者とのコミュニションやプレゼンテーションが中心のものやディベートの授業もあり、留学生・日本人学生双方がこの能力を育てられるように設置されています。また、国際総合学類が属する社会・国際学群には、社会国際教育プログラム

開発目標）の達成が国際社会の共通目標とされています

ことが可能です。

ムがあり、日本人学生も同プログラムの科目を履修するが、人間開発や社会開発に関わる課題は山積しています。

（３）総合能力たちはどのように対応したらよいのでしょうか。自由やれらを動員し、問題をより高い視点から一つの考察へまこれまで以上に必要とされる中、国際社会の安定と発展というユニークな制度があります。通常、すべての学生

このように複雑かつ予測不可能な国際社会の変化に、私のために何が課題となるのでしょうか。グローバル化に

CONTENTS

よって国内問題も国際問題と無関係でなくなっている中、

01 学類長挨拶 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 01

規制緩和、情報の氾濫など、目を向けるべき国際社会のローカルな社会や人間はどこに向かうのでしょうか。感染症、貧困、所得格差、気候変動、紛争、差別、自由貿易、諸問題は無数にあり、相互に複雑に絡み合っています。

国際総合学類は、これらの問題を含む現代社会の諸課

題に対し、グローバル、ローカル双方の視点から深い洞察力と分析力を身につけ、豊かなコミュニケーション力

を通じて先見性と独自性に富む解決策を提示できる「国際人」の育成を目指しています。ナショナリズムや自国

分析力、コミュニケーション力を培った上で最後はそとめ上げることが大切です。国際総合学類には独立論文
は3年次から専門ゼミに所属し研究を進めていくことになります。そして3年次末に独立論文を執筆し、専門分野に関する研究の中途段階における成長発表の機会としています。これは、個々の研究の土台であり、学生が長いスパンの中で一つの研究テーマを掘り下げ、研究により深みを持たせるためのものです。これらは4年次でさらに探究され体系化されて最終的には卒業論文（必修）としてまとめられます。様々な授業を通して培った総合的な力を専門性につなげる学びを、国際総合学類は推進します。
国際総合学類は独創性と洞察力を有し、国際社会及び

05 留学体験記 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 13

優先主義、保守化や内向き思考は、日本だけでなく世界

それと連動するローカル社会の繁栄と発展に寄与できる

06 ボランティア・インターンシップ体験記 ・・・・・ 15代であるからこそ、グローバルな視野を持った国際人の員側の努力はもちろんのこと、学生の主体的な取り組み

07 OB・OG からのメッセージ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 17的な傾向であるかもしれません。ただし、このような時
育成は大学の重要な使命といえるでしょう。

08 学生紹介・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 19

国際総合学類での学び

09 Campus Life・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 29

攻があります。さらにその2つを横断する形で、国際政国際総合学類には国際関係学と国際開発学の2つの主専

治・国際法、経済学、文化・社会開発、情報・環境という文と理にまたがる4つの分野が存在しています。これら
01

国際総合学類では3分の1近くの授業が英語で行われて（略称TISS）という全科目英語による留学生向けプログラ

民主主義、人権、法の支配といった普遍的価値の共有が

04 教員紹介 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 07

通して学ぶことが可能です。

が局地的に頻発しており、気候変動による影響が各地で生じている可能性も否定できません。SDGs（持続可能な03 分野紹介・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 05

クの授業も設置されており、どう分析するのかを実践をケーション能力を培うためです。その中にはディスカッの脆弱性が露呈しています。近年、大雨や洪水、干ばつ

02 カリキュラム紹介 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 03

定量的な分析能力を養成します。さらにフィールドワー

主権や人権といった国際規範を大きく揺るがす事態とに高騰し、経済活動のグローバル化による相互依存関係

学類長すると同時に、統計学やデータ分析の授業で数値によるいます。これは単純に英語を重視するというよりも、異クライナ危機によってエネルギーや食糧の価格が世界的

国際総合学類等を学ぶことで世界の変化を定性的に理解できるように主義の後退が世界各地で生じています。特に、ロシアになっています。また、ウィズコロナ下での景気回復やウ

社会・国際学群

なカリキュラムを用意しています。政治学の理論や政策（２）コミュニケーション力

よるウクライナへの軍事侵攻は、戦後築かれてきた国家

柏木 健一

日々激動する国際情勢を読み解くには、確かな分析能

組織が実権を握り、先進諸国でも保守主義やナショナリ
ズムへの傾倒が見受けられ、権威主義体制の復活や民主Kashiwagi Kenichi

4分野の科目群を広く学び、その上で1つの専門分野を深く追求することになります。

人材の育成を目指していますが、それを実現するには教も不可欠です。国際社会の諸問題をどう見るのか、それらの問題の解決に向けて現在の自分は何をすべきかを真剣に考えながら、学問に精進し、その上、国内外において実践的な活動に励む、それが国際総合学類生（「国際生」）の姿です。このような国際生（4年生）たちによって企画・編集されている本誌をぜひ紐解いていただきた
いと思います。

学類長挨拶02

02 カリキュラム紹介

国際関係学主専攻

国際関係学主専攻では、現代の国際問題に対する理解を社会科学を中心とした学際的な観点から深め、ガバナンス志向的な問題解決

国際開発学主専攻では、国内外に専門ゼミナール・卒業 論文／インターンシップの能力を養うことを目標としています。学生の選択の幅を広げるた

め、政治学、経済学、国際法、文化系領域など各授業領域の垣根を低国際学ゼミナールⅠ

インターンシップⅠ

独立論文

海外研修Ⅰ

国際学ゼミナールⅡ

く設定しています。

卒業論文

インターンシップⅡ
海外研修Ⅱ

おける新たな社会システム・概念の提案、人的資源の育成、合理的な合意形成に基づく環境保全、社会基盤整備、情報・通信技術と社会との協議など、実社会において「創造・選択」をする際に必要となる知識や能力を養います。これに向けて本主専攻には、経済・文化・社会開発の授業科目領域および情報・環境分野の授業科目領域が設定されています。

国際関係学主専攻専門科目

国際開発学主専攻専門科目

国際政治・国際法分野

経済学 分野
公共経済学

計量経済学

現代中国研究公共政策分析

マクロ経済学

北アフリカの経済と社会

国際法Ⅰ
国際法Ⅱ

国際政治学
国際機構論

アジアの国際関係

東アジア国際関係史

ヨーロッパの国際関係
日本政治ヨーロッパ政治市民社会論

中央アジアの国家と社会

南アジアの政治と国際関係

Globalization and Development
外交法政策論

国際金融論

ミクロ経済学

Public Policy

開発途上国における諸問題

ジャパニーズ・エコノミー

Transnational Social Policy

基礎経済数学

政治参加論

経済数学

日本政治思想Mathematical Economics

政治外交史

History of Economic Thought

憲法Ⅰ

国際文化論

国際開発論

Social Anthropology

人類学特講

地域開発論

教育援助政策論

言語人類学

国際貿易論

国際組織法

開発と金融

現代社会論

スポーツ文化論
国際開発協力論

開発経済学

国際開発計画論

Health Economics

開発人類学
Social Development
教育開発論International Education
日本教育概論International Financial
Institutions and Economic
Development in Southeast Asia

憲法Ⅱ

社会開発論

北アフリカの文化と社会
環境人類学

国際農業開発論

ラテンアメリカの環境と社会

情報・環境分野

安全保障論

応用数学

音声聴覚情報処理

都市計画演習Japan and the World

データ解析

コンピュータグラフィックス基礎

都市計画の思想史

情報科学Ⅱ

Japanese Foreign Policy

水環境論

人間の安全保障論

都市文化共生計画

アメリカ政治外交論

住環境計画概論

現代中東政治

宇宙開発

国際人権と法環境政策論

International Relations in the Asia-Paciﬁc

専門基礎科目（選択）

国際関係論

国際経済論

情報科学I

国際関係史序説

文化・開発論

法学概論

比較政治学
国際法概論

初級ミクロ経済学

専門基礎科目（必修）03

文化・社会開発分野

アジア政治

現代日本外交史

国際開発学主専攻

マクロ経済学概論
数理科学I

数理科学II

国際学 I

国際学 II

情報メディア概論
Media Politics
政治変動論

信号処理

インタラクティブCG
情報セキュリティ

ヒューマンインタフェース
人工生命概論
都市経済学

都市計画原論都市計画の歴史

コンピュータネットワーク
機械学習

知能情報メディア実験A・B
地理情報システム概論

統計科学

社会科学のためのデータサイエンス
English Discussion
SeminarEnglish Debate

国際学 III国際学 IV

カリキュラム04

03 分野紹介
法分野
・国際 al Law
n
際政治

国

s and

Politic

atio

Intern

国際政治・国際法分野
回答者：照沼 昂己•国際総合学類の魅力は何ですか？
魅力は、幅広い分野について学ぶことができる点だと考えています。入学したばかりの頃は「国際政治を学びたいな」と漠然と考えていました。しかし、それだけでなく、文化や都市計画を学ぶこともでき、自分の知識や学びを深めることができました。また、国際総合学類の「人」も、一人一人色があって魅力的だと思います！
•ゼミで学んでいることは何ですか？
ゼミでは国際安全保障について学んでいます。僕は米中関係や核抑止について興味があったので、もっと深く学ぶために現在のゼミを選びました。
現在は核抑止を中心に研究を行っています。
•なぜこの分野に進んだのか教えてください
高校時代に、政治経済の授業で、パレスチナ問題や核兵器問題について触れたのがきっかけです。もっと詳細かつ論理的に学びたかったので、国際政治・国際法分野に進みました。
•大学で面白かった授業を教えてください！
「文化・開発論」
グローバル化といったテーマのもとで、文化と文化の結合や、外的文化を内部化する過程について学びました。また世界経済史も各回のテーマに合わせた映画を見ることで、学びが深まりました。
•なにか一言国際総合学類は国際関係に興味がある人はもちろん、幅広い学びを得たい人にとって最高の場所だと思います。国際総合学類を選んで心から良かったと思っています！

分野
経済学 s
mic

Econo

回答者：小川 萌望

re andCultu

SocialD

文化・社会開発分野
回答者：萩野谷 怜奈•国際総合学類の魅力はなんですか？
1人1人が豊富な経験や趣味を持っているため、友人から面白い話を沢山聞くことができることが、魅力だと思います！

•授業のノートを見せてください！

•ゼミで学んでいることはなんですか?
ゼミでは、世の中の様々な社会課題に関して、文化人類学的視点や実体験を踏まえながら、現状や今後のあり方を議論しています。

•なぜこの分野に進んだのか教えてください
私は、長期インターンシップを通じて、事業立案・経営に興味を持つようになりました。
現地の課題を、現地住民の目線から考えようとする文化人類学的な視点は、ビジネスで求められる多角的な視点と共通しており、多角的な視点から課題の本質を捉える力を養うために、この分野を選択しました。

•大学で面白かった授業を教えてください！
「世界経済史」
現在の社会経済システムを国際的・歴史的に相対化して捉える視点が、自分にとって新しいものであったためです。

•授業のノートを見せてください！

『世界経済史』
世界経済の発展とグローバル化の歴史を概観し、様々な歴史的発展理論を学ぶ中で、現在の社会経済システムについて考える。

•なにか一言大学4年間は、自分の好きなこと・興味があることに何でも挑戦できる貴重な時間です！ 楽しんでください！！！

『文化・開発論』
途上国における開発が地域の社会・文化に及ぼす影響や、地域の社会・文化に配慮した開発の在り方について、様々な事例を通して学んでいく。

経済学分野•国際総合学類の魅力は何ですか？
世界の諸問題や留学に興味がある人が多く、それぞれについて
みなが自分なりの意見を持っている。そんな同志と語り合うことで、自分の考えが深まり、新たな気づきを得られる。
•ゼミで学んでいることは何ですか？
ゼミ全体では、なぜ途上国では経済発展が進まないのかにつ
いて学習している。個人としては、融資という切り口を通してサ
ブサハラの貧困問題を解決できないかについて研究をしている。
•なぜこの分野に進んだのか教えてください
自分はもともと理系で、数字やデータを扱うことが好きだった。
また、高校の政治・経済で学んだ内容を扱う「初級ミクロ経済学」
を通じて、それらを世界の諸課題に応用できれば、と考えたため。
•大学で面白かった授業を教えてください！
「公共政策分析」
最低賃金制度を始めとした経済現象を、高校の政治・経済で学んだ需要・供給曲線を用いながら読み解くのが面白かった。
また、この授業で初めて統計ソフトを用いてデータ分析を行って、その楽しさに目覚めました！ 笑。
•なにか一言「自分の道は正しいのか？？」そんなの誰だって分からないし、自分も分かりません。ひたむきにやってみてから考えれば良いのです。国際総合学類は、色々なことを学べる上に、面白い人が沢山います。優柔不断でやりたいことが決められない人には、
国際総合学類への入学をオススメします！"Think Positively, Act
Speedily!!

05•授業のノートを見せてください！

発分野
社会開 elopment
文化・
ev

野
環境分 ment
情報・ron
ion andInformat

Envi

情報・環境分野
回答者：所 泰我

•国際総合学類の魅力は何ですか？
国際総合学類の魅力はズバリ「人」ではないでしょうか！ 研
究、サークル、留学など、様々なことに積極的に取り組む学生が多く、いつもポジティブな影響を受けています！ また、幅広い分野に対して、「 課題解決型」の学びができるのも魅力のひと
つで、自分の興味を社会に役立つ学びとして追求できます。

•授業のノートを見せてください！

•ゼミで学んでいることは何ですか？
2つのゼミに所属しており、一方では環境問題を歴史的に学び、もう一方では環境と経済の関わりについて学んでいます。
今年度は原発政策について研究し、論文を書く予定です。
•なぜこの分野に進んだのか教えてください「社会に必要とされる人間になりたい」というのが原点で、現在の社会課題でも大きなテーマである地球温暖化について興味を持ったのがきっかけです。特に環境と経済がトレードオフの関係になることに問題意識があり、研究を通じて少しでも解決策を提案できないか模索しています。

•大学で面白かった授業を教えてください！

『公共政策分析』
財政政策、公共政策を分析する。さらに、分析した政策の効果やコストについても考察する。

「世界経済史」
資本主義が当たり前の時代に、それ以前の経済や価値観を想像する事は難しいですが、映画視聴などを通じて、どのように現代社会が成立してきたのかを見通すことができて面白かったです。

•なにか一言国際総合学類大好き。

『水環境論』
河川を中心とした水環境について、自然の特性、人間の働きかけ、そして両者の関係という三つの面か
ら学ぶ。
分野紹介

06

04 教員紹介
国際政治・国際法分野②高校生に向けて一言メッセージ

東野 篤子

茅根 由佳

日高 薫

①東南アジア政治。特にインドネシア政治を中心に研究しています。体制変動や民主化に伴う地域独自のダイナミズムの究
明に研究の面白さがあります。
②積極的に海外に出て多様な価値観を学んでください。

とができる人材養成を目的としています。

①現代ヨーロッパの国際関係。欧州連合（EU）を中心としたヨー
ロッパの国際関係を学んでいます。ユーロ危機、ノーベル平和賞、トルコの加盟交渉の行方、ウクライナなどの周辺諸国の危機など、悲観的要素と楽観的要素が常に交錯するEUから、片時も目が離せません。
②たくさんの本を読み、貪欲に学んでください。

①国際政治学、安全保障、軍縮不拡散、政軍関係。安全保障をめぐる様々な政治現象を説明するための理論的研究をしています。理論は「学ぶ」のも「使う」のも面白いですが、一番は自分で「作る」ことだと思います。良い仮説を思いついたときの知的興奮（と、それが間違っていることに気づいた
ときの悔しさ）に日々翻弄されています。
②食わず嫌いせず、色々な分野の知見に触れてみてください。

潘亮

毛利 亜樹

外山 文子

CHOTANI Vindu Mai①日本外交史。一枚一枚の資料を通して遠い過去と遠い将来の間に位置する現在の国際社会の諸問題とその意義をじっくりと観察・思索しながら、時代の躍動感を「静かに」満喫する機会に恵まれる分野です。
②大学を単なる問題解決の方法を習得するための場所としてではなく、問題を発見する方法、そして問題に立ち向かう姿勢
を学ぶ場所として活用していただきたいと思います。

①現代中国研究、インド太平洋地域の国際関係。
特にこの10年で大きな変化が生じているが、依然として日本の貢献が極めて重要であるところ。
②もうダメだと思ってからさらに努力しましょう、お互いに。

①タイ政治、比較政治学。タイでは過去19回もの軍事クーデ
ターが起きています。経済は順調に成長したものの、政治はなかなか民主化しないタイ政治は、奥深くて興味が尽きません。
②好奇心を持って、楽しみながら勉強できるといいですね。

レスリー タック川﨑

大友 貴史

佐藤 麻理絵

Murod Ismailov①Political communication, especially through the Internet,
has many dimensions, such as policy- or election-related
communication. Media formats have changed greatly since
the introduction of the Internet. I am keenly interested instudying these types of communication formats throughvarious online channels.
②University life offers great opportunities to discover yourunique talents and contributions to society. We are happy
to help you fulfill your dreams!

①国際政治理論、国際安全保障、同盟。
②Critical thinkingを大切に。

①中東地域研究、難民研究、現代ヨルダン政治。中東は難民問題の震源地であり、政治的・社会的変動が絶えず続いている地域です。変革の途上にある中東地域（さらにはイスラー
ム世界）は尽きない魅力で溢れており、多様な角度・視点から考察し分析する醍醐味があります。
②大学は知的好奇心追求の場です。たくさんの疑問を自らの意
思と行動で、思う存分追求して下さい。また、疑問を抱いた
対象の普遍性や自明性についてを問う姿勢も大切に。

① Tr a n s f o r m a t i v e E d u c a t i o n ; L e a r n e r - C e n t e r e d
Education,International relations; Area studies (Central
Eurasia)②J oin my cour s es to enhan ce your intercultur alcommunication, creativity, and meta-learning skills. Expect
an experience where you'll grow, connect, and prepare fora dynamic, interconnected world.

Timur DADABAEV

大倉 沙江①国際関係・政治。
②大学での４年間を最大限に生かすために目標と計画性を持ってください。

①政治学、市民社会論、利益集団論、ジェンダー論。日本の福祉政策・女性政策はどのように変化しつつあるのか、またそれに圧力団体（女性団体や障害者団体と呼ばれる団体）がどのような影響を与えているのか分析し、より社会的に脆弱な立場に立たされている人々の意見が政策に反映される条件について考えています。
②本を読み、自分でデータを集め、分析するという訓練を通して、多様な価値観がある社会の中でも自分の人生の基盤となる考え方や価値観を一緒に身につけましょう。

International Politics and Laws

政治学系と国際法学系の科目を中心に、社会学類開設の憲法や行政学等を共通科目とすることで履修科目の充実を図り、国際社会の多様化、高度化、グローバル化に対応して、幅広い分
野における調査、分析、政策立案などの高度な実践能力を有し、日本国内だけでなく国際社会においても指導的役割を果たすこ

Pan Liang

Leslie Tkach-Kawasaki

07①研究分野の名称及び研究分野の面白さ

Higashino Atsuko

Mouri Aki

Ohtomo Takafumi

Kayane Yuka

Toyama Ayako

Sato Marie

Hidaka Kaoru①International Relations; Indo-Pacific; Japanese Foreign
Policy, Indian Foreign Policy
The political climate in the Indo-Pacific region is changing
rapidly. Interactions and relations between the states andnations are having and will continue to have a significant
im p a c t o n t h e f u t ure o f o ur wo r l d . T h e re fo re, i t isinteresting to think about and study questions such as, why
do states behave the way they do? How are decisions
made? What influences these decisions?
②Be curious, never stop learning and don't be afraid to ask
questions.

Okura Sae

国際政治・国際法分野

教員紹介

08

04 教員紹介
経済学分野
Economics

変化する経済のグローバリゼーションと企業活動の多国籍化、
地球規模の環境問題、先進国で急激に進む高齢化・少子化、経済成長の国際不均衡、発展途上国における慢性的貧困問題等の現代の経済問題を分析し、解決策を提案できる人材、あるいは様々な企業・政府活動において自分自身の行動の羅針盤となる経済知識を持つ人材の養成を目的としています。

Nakano Yuko

①開発経済学。発展途上国の人々がどのように貧困から抜け出せるかを研究しています。アフリカ農家に話を聞いて得たデータを分析し、所得向上のための方策を途上国政府、援助関係者や農家の方々と共有できることがやりがいです。
②大学では論理的な思考能力と、自らが生きる社会を相対視す
る力を養ってもらいたいと思っています。大学の勉強は「知的などきどき」に満ち溢れています。たくさん勉強して、いろいろな経験をして、悩んで、何か一つ、「これだ！」と思える
ものを見つけてください。

MOGES Abu Girma①開発経済学、中東・北アフリカ経済研究。現代中東・北アフリカの地政学的特性や歴史背景、社会制度を踏まえて、現地の農家や小規模産業の経済行動をミクロデータを用いて実証的に分析し、産業発展や技術革新、雇用創出に生かそうと研究しています。
現地のフィールドから経世済民を考えることに研究の面白さがあります。
②文系理系の枠にとらわれず、幅の広い視野を持ち、知的好奇心を常に磨きましょう。学生時代に広めた見聞や深めた知識は将来の貴重な財産です。グローバルな課題を抱える世界に目を向けましょう。

①Economic Policy and Poverty Analysis.
T he f ield of e conomic p o lic y andp over t y anal ysis b l en ds b oth th etheory and practical applications tosolve some of the most pressing economic challenges of
our time. Such a field of research appeals to me as it helps
to identify reform areas to improve the life of millions ofpeople.
②We live in a brave world that requires recurrent adjustment
and vision. As the young generation, open yourself to theworld and enjoy the challenge of shaping the new world of
tomorrow.

黒川 義教

Zhengfei YU①国際貿易論、産業組織論、マクロ経済学、日本経済論。普段当たり前のように耳にしている議論が、実は、単純な経済学を使ってみると、根拠のない議論であったと分かるときがあります。それは経済学を学ぶ上で味わえる面白さの一つではないでしょうか。
②常に今何がプライオリティなのかを見失わないように気を付けてほしいと思います。また、短期でも海外留学することを勧めています。「日本（出身国）から来た誰々さん」というだけの裸の自分になれて楽になれます。

①My research field is Econometrics. It
f o c us e s o n t h e m e t h o d o l o g y o frecognizing spurious relationships and uncovering truecausality from data. For example, in data we observe thatcollage graduates usually earn more than high school
gr aduates . Is it b e c aus e e duc ation enhances lab or
productivity? Or is it simply because smarter people are
more likely to go to college? Econometrics provides
methods to answer such questions.
②Good luck in discovering and following your passion.

内藤 久裕

Fatwa Ramdani①公共経済学および衛星データを用いた環境・経済活動分析
分野の面白さ。この分野は近年技術進歩が大きく、これまで問えなかった問いを地球レベルの巨大データを使って研究することができることです。
②この分野に関心のある高校生は、私にコンタクトしてみてくだ
さい。

① Applied Geographical Information
Science (GIS) for Economics and Social
Studies. Applied GIS can unfold something unseen andintangible. We can explore the world and answer modern
issues f ace d by mo dern so ciet y using cut ting - e dge
technology, such as space-borne sensors, unoccupied
aerial vehicles (UAV), and cloud-computing platforms.
Supported by a visualization approach, makes it easier tocommunicate the solutions to broader stakeholders.
② In my class, under my super vision, and in the seminar,f a ilure, a n d m is t a ke s a re e x p e c te d , re sp e c te d , a n dcorrected. Don't be afraid to explore and do your curiosity.
Because the foundation of science and innovation is
curiosity. Let's protect and explore our world together!

Kurokawa Yoshinori

Naito Hisahiro

経済学分野

教員紹介

文化・社会開発分野

中野 優子

柏木 健一

Kashiwagi Kenichi

09①研究分野の名称及び研究分野の面白さ

Culture and Social Development

国際舞台を目指す学生に現代社会で生起する諸現象を文化の側面からアプローチする視点を定着させると共に、西洋中心の
近代的価値観や諸制度を所与のものとすることなく、人間の文化の多様性を認識・尊重しつつ、異文化空間における広い意味
での「対話（コミュニケーション）」を国際舞台で実践する事のできる人材の養成を目的としています。

②高校生に向けて一言メッセージ

寺内 大左

Terauchi Daisuke①研究分野：環境人類学／環境社会学。
研究分野の面白さ：同じ環境でも人や社会によって見方や価値のおき方が異なり、かかわり方も異なる。世界の多様な人々・社会による多様な環境の見方、価値のおき方、かかわり方を学び、よりよい環境と社会の関係／よりよい環境をめぐる人と人の関係を考えることは、これからの時代とても大事なことだと思っています。
②「物事の見方が変わり、考え方が変わり、行動が変わる」。そんな学びをしてもらいたいです。

関根 久雄

柴田 政子

①文化人類学、地域開発論、オセアニア島興研究。当たり前を疑い、現象の内側に隠れている意味を明らかにすること。
②大学受験や将来の進路など、悩ましいことばかりの日々かもしれません。多少遠回りになっても、自分にはハードルが高いと思ってしまうようなことであっても、後悔しない挑戦をしてください。それはきっと、あとになって何ものにも代え難い財産となって返ってくるはずです。

①教育社会史、歴史教育、比較教育。比較教育学：国際的な視点で、社会が変化する過程で教育が果たす役割を考えること。
②夢を追ってください。多様な生き方が受け入れられるようになった社会で、自分の感性を磨き信じて人生を歩み進んでください。

井出 里咲子

藤澤 奈都穂

①言語人類学、語用論、社会言語学、ことばと文化からひも解く人間社会の理解。地域：アメリカと日本、過去には韓国も。
②勇気と好奇心を胸に、いろいろな人と出会い、様々な景色を見て、複眼思考を身に着けてください。

①ラテンアメリカ地域研究、熱帯農村研究、アグロフォレスト
リー研究、熱帯林保全論
地域が変わると環境も人も文化も変わり、その地域特有の森
林管理や農業が見られます。
それらの地域の独自性を、研究を通してグローバルな価値に繋げ、多様性を認め合う社会を目指していくことに面白みを感じています。
②迷ったらやってみる、が良いと思います！

Sekine Hisao

Ide Risako

Shibata Masako

Fujisawa Natsuho

松島 みどりMatsushima Midori①公共政策・国際保健医療・インパクト評価。特に、政策のデザインや実施方法に人がどのように反応するか、そしてどうす
れば、より効果的な政策が実施できるのかを定量的に研究しています。現実社会に直結した問題を研究できるといった点が気に入っています。また、人々の行動について研究をしていると、自分がいかに人間の行動に無知であるかがわかり面白いです。
②心から楽しいと思える人生を、自分のために、自分の幸せに責任をもって歩んでください。

文化・社会開発分野

教員紹介

10

04 教員紹介
情報・環境分野

蔡 東生②高校生に向けて一言メッセージ

鈴木 大三

Simona VASILACHE①私が行っている研究は、宇宙気象とか、彗星探査と関連しています。太陽系で、磁気を持っているのは、太陽、水星、地球だけで、水星は地球より太陽に近い軌道を回っており、到達困難な惑星です。
地球の磁気は宇宙からくる放射線から人間を守っていますが、この磁気は決して未来もあるわけではありません。そこで太陽、地球の磁気観測をやっています。宇宙開発プロジェクトに参加してみたい人は、ぜひ連絡してみてください。ロケットの打ち上げや、打ち上げ場は見てみる価値があります。
②18－20代の後半は生涯で一番成長の著しい期間です。この期間に、留学したり、経験を積むことは大事です。いろいろな経験を積む中で、自分の本当にやりたいことを探してください。自分の内なる声、「リト
ル自分（サッカーの本田選手は “リトルホンダ” といっていました）」に自分の本当にやりたいことを問い続けて下さい。

①多知覚メディア処理。多くの情報メディア技術を支える「信号処理」や「画像・映像処理」を基盤とした研究を行っています。
たとえば携帯電話や地デジTV放送にも、そのノウハウがギッ
シリ詰まっています。
②世界の変化と共に、様々な情報メディア技術も日々進化を続けています。単に国際関係の知識を有するだけでなく、情報メディア技術の知識やそれを扱う方法を身につければ、世界における活躍の場がさらに拓けます。

①Computer science/Sof tware
engineering. Computers represent
this wonderful world that we so often
depend on. However, they are very obedient, they do what
we tell them to do. Learning how to make computers listen
to us and work for us is interesting and cool!
②Do not be afraid to follow your dreams, to try new things.
This is the time to ﬁnd out what you love and pursue yourpassion, no matter what! Study hard, learn about the world
around you, travel, read many books and make manyfriends!

岡 瑞起

白川 直樹

高橋 伸

松原 康介

①ウェブサイエンス・人工生命。SNSなどのインターネットサー
ビスを生命のように捉え、その生態系や進化メカニズムを理解する研究分野です。
②これからの学問には、文系・理系問わず文理融合の学問的な素養が必要になってきます。文系・理系両方の科目を学べ
る筑波大学・国際総合学類で一緒に学びませんか。

①河川工学（水環境、水防災、水資源）
人類が生存し、生活し、活動していくために不可欠な「水」のふるまいを通して、人間社会の複雑さと自然界の深遠さを両方楽しめるところ。
②こんな時代だからこそ、筑波大学の国際総合学類に来て学びませんか。自ら学ぶ意欲さえあれば、他所にはない学究環境がここにはあります。

①ヒューマンコンピュータインタラクション（HCI）。コンピュー
タと人とのかかわりあいという面から、よりよいコンピュータ
システムを探っています。情報科学、数学、社会学、心理学、人類学、哲学、など理系文系にわたって多くの分野にかかわる学際的な研究分野です。
②国際総合学類はいろいろな分野の教員がいて、幅広いものの見方を学べる学類です。情報科学やHCIも少しかじっておくと将来何かの役に立つかもしれません。

①多文化共生の都市計画。中東・北アフリカ地域の都市計画。
②留学を通じて心身共に鍛えましょう！

Information and Environment
ITの発展は目覚ましく、国際舞台での活躍を目指す学生にとって必須になるものであり、また、環境・資源問題が深刻さを増し、地球規模での取り組みが必要になっています。基礎的素養として情報リテラシー、深い洞察力・分析能力を身につけさせ、さらに情報・環境分野での専門性を深め、国際舞台で活躍できる文工融合型技術者の養成を目的としています。

Oka Mizuki

奥島 真一郎Okushima Shinichiro①環境経済学、エネルギー経済学、政策分析。環境やエネル
ギーに関する問題について、主に経済学的な視点から分析しています。「市場」や「マネー」という手段を「人間」や「環境」という目的(善)にどのように結び付けていけばよいのか、日々考えています。
②大学生になったら、専門的知識だけでなく教養を、また「自ら学ぶ習慣」を是非身につけてください。

亀山 啓輔

Kameyama Keisuke①情報工学、特にパターン認識とメディア処理。五感から入ってくる刺激を学習に基づきカテゴリ分けし、さらなる状況判断に活用する、人間が持つ知的能力をコンピュータで実現することをめざす研究分野です。昨今、いくつかの応用に対してはコンピュータが人間を越えたとも言われますが、まだまだ人間をはじめとする生物、自然に学ぶことは少なくありません。
②自分が思い描いているゴールを実現するためには、自分にどのような能力が必要なのかを真剣に考え、時間を無駄にせず
着実に前進してください。

11①研究分野の名称及び研究分野の面白さ

Cai Dong-Sheng

Shirakawa Naoki

Suzuki Taizo

Matsubara Kosuke

Takahashi Shin

Column 1

国際生が訪れた国調査
国際39期生が大学入学後に留学、インターンシップ、ボランティア等で訪問した国の調査結果です。
国際生は世界の六大州全てを コ ン プ リ ー ト し、計21か国を訪れていました。
国別ランキングでは、フラン ス・カ ナ ダ・モ ロ ッ コ が同率 1位で、それぞれ3人が訪問しました。
39期の3人に1人が在学中に留学を経験・予定中！

情報・環境分野

教員紹介

12

05 留学体験記
トルコ留学への誘い
トルコ

ボアジチ大学

古代ローマ都市
クロアチア・プーラでの学び

星川 七海

クロアチア

Hoshikawa Nanami

どうして留学先にトルコを選んだのか? 周りの人に留学のことを話すと決まってこう聞かれます。ご飯がおいしそうとか景色が綺麗そうといったふわっとした理由と勢いで決行したトルコ留学でしたが、最終的に「私はトルコに、イスタンブルに呼ばれてここに来たのだ」と思えてくるほどに、トルコのことが大好きになって帰国しました。私の体験談を読んで少しでもトルコに興味を持ってもらえたら嬉しいです。私の留学生活は「静と動」の一言で表せます。学ぶ時は学び、遊ぶ時は遊び、4 ヶ月という短い期間でありながら濃く充実した時間を過ごしました。「静」の部分
でいうと、私はトルコをめぐる国際関係に興味があったので、Foreign
Policyというトルコの外交政策についての授業を履修し、現地の学生に混じってトルコの視点から周辺国との関係構築について学びました。トルコ
は、西にはヨーロッパ、東には中東諸国、そして北には黒海を挟んでロシアという地政学的にとてもユニークな場所に位置しています。そのため、どの勢力とも近付きすぎず離れすぎずの絶妙な関係を築く必要があり、繊細なバランス感覚で外交を展開しているのだと知り、改めてトルコ外交を学ぶ面白さに引き込まれていきました。他にも、サイバー攻撃など
新しい形の安全保障に関する授業や外交におけるゲーム理論についての授業を履修しましたが、やはりForeign Policyが一番学んでいて面白かったです。「動」の方については、イスタンブルでは公共交通機関をとても安く利用できたので、空き時間を見つけてはモスクや博物館など様々な場所に出かけました。1人でふらっと出かけることも多かったので、友達に「七海はいつも出かけていてどこにいるのか全く予想がつかない」と言われたことも...。支配者の変遷によって教会からモスクになったアヤソフィアやオスマン帝国時代にスルタンとその妻たちが生活していたドルマバフチェ宮殿など、イスタンブルの名所を制覇しようと精力的に出かけたのですが、イスタンブルは4 ヶ月いても回りきれないほどに広大で魅力の詰まった都市でした。さらに、時にはイスタ
ンブルを飛び出して、トルコ国内の他の都市やヨーロッパに旅行に行くこともありました。その中で特に印象に残っているのは、カッパドキアというトルコ有数の観光地で熱気球に乗ったことです。朝焼けの静かな空に
無数の気球が浮かんでいる景色は、あまりに幻想的で夢を見ているかのようでした。ここでは語り尽くせないほどに、トルコには見どころがたくさんあって、人々も温かく食べ物も美味しい本当に素敵な国です。世界史の資料集に載っていたアヤソフィアの写真に何故か惹きつけられ、「これを現地で見てみたい」と思ったあの瞬間から私はトルコに呼ばれていたのだと、今となっては思います。もしあなたが留学を考えているならば、選択肢の一つとしてトルコを検討してみてはいかがでしょうか?

プリンス・エドワード島大学

Katsuchi ryotaとで、より疑問が深まり、カナダへの興味が増していきました。2つ目が、しました。プリンス・エドワード島は、カナダ東部に浮かぶ自然豊かな小は、コロナが完全には収束していなかったため、ホームステイではなく、

かんで、どこか時がゆったりと流れるようなのんびりとした雰囲気が流れていました。この研修は、私が知る限りですが、コロナ禍が続く2022年の夏季休業中に開設されていた唯一の語学研修プログラムでした。そのため、「海外に行きたい!」という気持ちとカナダの文化への興味から、参加を決めました。私自身がこの語学研修に参加して良かったと考える

点は、2つあります。1つ目が、カナダの多様な文化と触れ合い、そして日本の文化を見つめ直すきっかけになったということです。研修内では、
プリンス・エドワード島が「赤毛のアン(Anne of Green Gables)」の舞台と い う こ と で、「ミ ュ ー ジ カ ル を み た り、作 者 で あ る Lucy Maud
Montgomeryの生涯を学ぶことを通じて、赤毛のアンの世界観に存分に浸ることができました。また、カナダの歴史であるResidential School
Systemについて学んだり、カナダの伝統的なカントリー調の音楽に触れたりすることもできました。さらに、他の研修生と意見や疑問を交えるこ

13

前列右から2番目が筆者

私は2023年2月から7月までクロアチアのユライ・ドブリラ大学プーラ観

観光学に興味があった。クロアチアでは観光を基幹産業として、ユーゴ発展をした。その名残で、まちには円形闘技場(コロッセオ)をはじめとしトップであり、昨年(2022年度)の観光での収入は世界で10番目であった。

てたくさんのローマ遺跡が残されている。クロアチアは、旧ユーゴスラビ

ア連邦共和国に所属する国であった。1990年代の戦争で、世界文化遺産として登録されるドゥブロヴニクをはじめとして、たくさんの都市の遺産が壊された。そのような紛争のイメージがいまだに残っているかもしれな

いが、現在のクロアチアはとても平和かつ明るい国だった。クロアチアの英語教育が素晴らしいのか、英語は問題なく通じ、クロアチア語がおぼつかない私でも生活ができた。都市の規模は隣国のイタリアやオーストリ
アなどと比較すると小さいが、都市の機能がまとまっており、非常に見応えがあった。私が住んでいたまちプーラは何度も散歩をしても飽きなかった。首都ザグレブやドゥブロヴニクでも何回もまちを歩いた。他の旧ユーゴの国も、どこも人は優しく、見応え抜群であった。パスポートコン

トロールが少々面倒かもしれないがぜひ訪れてみてほしい。クロアチアでは観光学について学んだ。現在の専攻は都市計画であるが、かねてより

パリ・ラ・ヴィレット建築大学

戦争で荒れ果てた国を復興させた。旧ユーゴスラビア諸国で観光収入は

この国ではどのように観光に力を入れているのか、そもそも観光学とは
なにか、その問いに迫るために留学した。留学中は観光学を専攻にしている学生とディベートをするなど難しい科目もあったが、良い学びの機会を得られたと思っている。私は留学生だけでなく、日本語を学ぶクロア

チア人とも関わった。留学生との会話は英語を中心に行った。日本語学科の学生とは日本語と英語を混ぜて話していた。ただ、英語の勉強をおろそかにしていたこともあり、コミュニケーションがスムーズに行かないこともあった。しかし、留学終盤ではスムーズに行かないことが少なくなったように思える。異国での暮らしは不便を伴うものであり、ときに自分を責め苦しくなることもあるかもしれない。しかし、そのような経験を

大学生の間で積むことで人間として一回り成長できる。少なくとも私はその一人だ。留学に興味があればぜひ留学へ、あわよくばクロアチアに留学してほしいと思う。

家城 悠紀

Ieki Yuki

右端が筆者

2022年の夏休み3週間、比較文化学類開設の「比較文化国際研修II」

さな島です。島内は、豊かな自然を生かした農業や漁業、観光産業がさSeko Nozomi

光学科(以下プーラ大学)に留学した。プーラは、ローマ帝国の都市として

フランス

勝地 亮太

を履修し、プリンス・エドワード島大学（カナダ）にて語学研修を経験

瀬古 希

フランス留学体験記

豊かな自然と食べ物、人々に恵まれたカナダ語学留学
カナダ

ユライ・ドブリラ大学

私は現在パリ・ラ・ヴィレット建築大学へ交換留学をしています。3年

いてみると丁寧に教えてくれました。フランスでは英語も通じますが助けかけがえのない人々と多く出会えたことです。私が渡航した2022年の夏

生の秋から4年生の夏までの約10 ヶ月間の予定で、現在３ヶ月が経った

大学内のレジデンスでの生活となりました。ホームステイをしたかったと

なぜ国際生が建築大学へ留学しているのかと思う方がいるかと思いまけを取っています。初めはプロジェクト（演習の授業）を履修していたの都市計画を専攻しています。パリの建築大学では建築と都市計画をひとはフランス人学生でほとんどの内容を理解できませんでした。流石に今ところです。

いう気持ちもありますが、レジデンスでの生活だからこその出会いも多くす。私は国際総合学類の都市文化共生計画研究室に所属しており、主にされるアメリカンフットボールの大会に出場する高校生の選手たちや、プまとまりとしてプロジェクト（演習の授業）を行うため、自分の分野も活ありました。レジデンスには、自分たち語学研修生のほか、近所で開催
リンス・エドワード島で開かれるパレードで演奏する楽団員など、実に多様な人々が滞在していました。国籍や肌の色、言語、性別等にとらわれかせると思い留学を決めました。

まず大変だったことはそもそも海外へ行くことが初めてであったため、ず、ちがいを楽しむ、そんなことが当たり前にできていたのではないかとパスポートやvisaの申請など渡航１ヶ月前は非常に苦労しました。また到研修中、多くを過ごした友人たちと撮ったものです。プリンス・エドワー

買い物すらストレスを感じていました。自分の悪い癖で、なるべく1人で解思っています。研修を通じて育んだ友情は今でも続いています。写真は、
ド島での3週間は、本当にあっという間でしたが、思い返してみると多くを学び、吸収することのできた有意義な時間であったと考えています。
プリンス・エドワード島で出会ったかけがえのない友人とともに、カナダを再訪し、さらなる気づきや発見ができることを楽しみにしています。

着後も、フランス語の会話もままならなく食文化も違うのでスーパーでの決しなければならないと考えてしまい、人に頼ることは日本にいる時から苦手でした。しかし初めての海外で人に頼らずに生きていくことは、決してもらった時はフランス語での会話も多かったと思います。

授業の方は現在、フランス語のクラス2つと物や都市の修復のクラスだですが、1回目の授業へ参加した時に全ての時間でフランス語・自分以外の自分にはついていくことはできない上に、留学の目的である「とにかく多様な都市を巡り日本や各国間、フランス国内での都市政策の違いを感じ取り分析すること」に時間を費やすことができないと思いました。そのため、今学期は演習を取らずに毎週のようにフランス国内か海外の都市を巡るようにしました。授業を辞める時も演習の先生と事務の人に交渉するのが大変でしたが、、、。今後も語学力と建築や都市への知識を向上させて、後期には演習の授業に再チャレンジすると決めています。

留学が始まって最初の３ヶ月は、新しい都市へ行った際、主観的に都てできません。初めてパリのスーパーでカード決済する時、ランドリーで市を評価していたことが多々あった気がします。そのため残りの７ヶ月間など、もしかしたら一見無愛想に見えるかもしれませんが勇気を持って聞き、考察するという流れを心がけたいと思っています。

どこに洗剤を入れるか分からなかった時、空港で搭乗口を探していた時は都市をもっと客観的に分析できるように事前調査から実際に現地へ行

留学体験記

14

06 ボランティア・インターンシップ体験記
営業の大変さ感覚を通した学び
岩佐 克也

菅原 瑠莉

Iwasa Katsuya
私は2年生の4月から7月まで、約3か月間、「オンライン自習室」での法人営業のインターンシップを経験しました。この仕事は、与えられた商材を自分で売り込むための戦略を考える必要がありました。そのため、法人営業のインターンシップを通じて、人を説得するスキルを磨く機会を得ることができました。インターンシップのきっかけは、知り合いの紹介であり、自分のキャリア形成において非常に貴重な経験となりました。

営業職に限らず、どんな職種でも、人を説得するスキルは非常に重要だと感じています。このインターンシップを通じて、そのスキルを磨く機会を得ることができ、これからのキャリアにおいて大いに役立つことを実感しています。自分で売り方を考え、実行することは、営業職において特に重要です。そのため、このインターンシップは自己成長とスキル向上にとって不可欠なものでした。

この期間中、私はさまざまな営業アプローチを試しました。例えば、飛び込み営業、テレアポ、メールアプローチなどがあり、どの方法がこの商チできましたが、電話越しのコミュニケーションには特別なスキルが必要でした。メールアプローチは時間をかけて情報を提供できる利点がありましたが、返信が得られないこともありました。

これらの困難に対して私は試行錯誤しました。失敗から学び、アプロー

チを調整し、改善しました。このプロセスを通じて、営業のスキルだけでなく、問題解決能力やコミュニケーションスキルも向上させました。また、それぞれの商材に合ったアプローチを考えることは、戦略的思考を養う手助けとなりました。

このインターンシップを通じて、単に仕事をこなすだけでなく、自分なりに考えながら進める楽しさと達成感を味わうことができました。新しい取引を獲得し、顧客との信頼関係を築くプロセスは非常に充実感のあるものであり、成功体験から多くの学びを得ました。また、自己管理能力も向上させ、タスクの優先順位を決定し、効率的に時間を使う方法を学びました。
このインターンシップは、私のキャリア形成において非常に重要な一歩で材に最適かを検討するプロセスは、非常に興味深いものでした。飛び込みした。営業スキルを向上させるだけでなく、自己成長と専門知識の獲得にしました。一方、テレアポは比較的効率が良く、多くの潜在顧客にアプロー

スキルを活かし、成功に向かって前進していきたいと思っています。

営業は直接顧客と対話できる利点がありましたが、予期せぬ拒絶にも直面もつながりました。将来のキャリアにおいても、この経験から得た知識と初めてを恐れずに

私は、自身の進路を考える中で、不安定な状況下で負担を強いられるらのためになるようにちゃんと動かなければと考えがちでした。もちろんそいと思っていました。大学入学後は、1年生の秋から2年生の夏にかけた1年場面が多くあり、利用者さんと同じ目線で自然体のコミュニケーションをと方々に対して、直接的な支援を届けるという、NPO団体の活動に携わりた
間、大学生がNPO団体で職務体験をできる企画の運営に携わっていました。そのお仕事の一環として、私自身もNPO団体にボランティアとして直接関わる機会を得ることができ、そこでお世話になったのが障がい福祉支援を行う団体でした。

活動させていただいたのは、「障がいを持つ方々が、高校卒業後に就労以外の選択肢を持つ機会に乏しい」という日本の現状を課題として、もっと学び、青春を楽しみたいという彼らの願いを実現する「福祉型専攻科」の団体でした。青年期の学びを保証し、また、引きこもっていた障がい者の方々や現在就労中の方々に、教育や社会体験の場を作るという理念の下で運営されており、大学生から大人の年代まで十数名の利用者さんがいらっしゃいました。国語や算数といった科目授業のほか、創作、地域清掃、の視点も必要ですが、彼らから話しかけてもらったり教えてもらったりするる姿勢を大切にするようになりました。一方的にサポートするのではなく、彼らと同じく学ぶ立場であるという自覚を持つことで、次第に信頼関係を築くことができるようになったと思います。同時に、活動を継続する中で、
彼ら一人一人の個性を知り、「利用者さん」という一括りの存在として対応するのではなく、彼らそれぞれに合った話し方や内容を考えて接することができました。また、スタッフの方々とお話させていただく機会にも恵まれ、福祉事業の現場の課題、政治とのつながり、外国の状況などを教えていただきました。そして、問題の所在を見据え、「利用者さん一人一人に対して充実した人生を送ってほしい」と願うスタッフの方々の姿勢に刺激を受けながら、活動を続けられました。

障がい福祉という自分にとって新しい分野の活動を経験して、自身の立避難訓練、ヨガ、県外への旅行企画などの様々なカリキュラムが組まれ、場や人との関わり方を深く考える視野を培う機会をいただきました。このよていただきました。

情報に触れたり様々な活動に参加したりしていきたいです。

それらを利用者さんと共にする形で、ボランティアスタッフとして活動させ活動を初めた頃は、支援事業であるという心づもりで構えてしまい、彼

うな経験や学びを還元できるよう、今後も社会との接点を意識しながら、ギャップ
小田島 ナウラ

Odashima Naura
2023年2月から3月までの約1か月間、SEA-Teacherプログラム（海外教育インターンシップ）に参加させていただきました。これは、SEAMEO（東南アジア教育大臣機構）が主催し、インドネシア・タイ・フィリピンと筑波学校では基本的に英語で授業が行われ、生徒たちは皆流暢に英語を話しますが、日常会話ではタガログ語を使うことが多いようです。かなり英語が得

意な生徒たちだったので、中学1年生相手ですが、高校のコミュニケーショ

大学間で2020年から行われている、国際教育実習プログラムです。

ン英語の教科書をアレンジして授業を行いました。ペアワークやクラス全体考えていました。そのため、実際に現場を見ることができる貴重な機会だでもらえたかと思います。とても反応のいい生徒たちだったので、授業をもともと、東南アジアにおける教育開発援助に関連した研究をしたいとと思い、プログラムに応募しました。私の実習先は、フィリピン・ルソン島の ム ニョスという町 に ある、セントラル ルソン 州 立 大 学 の 附 属 中 高（Science Highschool）でした。事前にある程度下調べはしていたのです
が、空港のある首都マニラから車で5時間ほどかかり、大学の他には一般的な住居や小さな個人商店が密集しているような地域でした。それぞれ担当する学年や教科は異なりますが、同じ国際総合学類の先輩、インドネシで行うゲームなども取り入れ、いつもとは少し違うスタイルの授業を楽しんする側も「次はこんな風にしてみよう」と工夫する点が盛りだくさんでした。
生徒たちに “Ma’am Naura!” と呼ばれ、すれ違うたびに話しかけられたり、一緒に写真を撮りたいと言われたりするのも、新鮮な経験で楽しかったです。大学の学生や先生方にも、本当に親切にサポートしていただきました。
やはり、行ったことのない場所に飛び込んで新たな経験をしてみるというのは、自分にあらゆる気づきを与えてくれるものだとつくづく思います。私ア教育大学（インドネシア）の学生4名、タイ・コンケン大学（タイ）の学

自身、憧れだった国際総合学類に入学して出会ってきた友達や先生方から、私が担当したのは中学1年生の英語で、附属付属校の英語科の先生にメに貴重な時間です。これから大学生になる皆さんの中には、今も進路に生2名と一緒に、実習に参加させていただきました。

ンターとしてついていただきました。メンターの先生には、授業計画についての相談やアドバイスをいただいていました。最初は授業を見学し、普段どのような内容をやっているのか、どのような様子なのかを観察しました。

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Sugawara Ruri

本当にたくさんのことを教えてもらったと実感しています。大学生活は本当

迷っている方、どうすればいいかわからなくなってしまった方もいるかと思います。自分が本当はどうしたいのか、何をやりたいのかということを、いちばん大切にしてあげてください。

福田 彩乃

Fukuda Ayano
2年次の冬の1か月間スウェーデンでWWOOF（ウーフ）をしてきました。
WWOOFとは、ファームで労働する代わりにオーガニック農法やその栽培に関するノウハウの知識と、衣食住が無料で提供されるボランティア活動です。
全世界130か国以上で行われており、ユーザーは仲介なしで直接ホスト
ファームと交渉し、現地で活動するシステムになっています。当時の私は「自分の進路を見直したい」「留学ではない方法で海外生活・国際交流してみた
い」と思っていました。
そこで、もともと高校生の時にG20世界農業大臣会合に参加し提言活動を行った経験があったこと、農業分野には一定の知識と関心があったことから、WWOOFという選択をしました。
また、
スウェーデンという国を選んだ理由としては、広大な自然があることや、先進国北欧の実態を知ることができるという点が決め手になりました。
滞在中は動物の給餌を主として、
コミュニティハウスの解体、薪割りなどを主に行いました。
ファームでは、ホストにスウェーデン農業の実情や展望を取材し、土地所有を巡る問題に関して議論しました。約120haの土地に囲まれ、動物たちと共に過ごす時間は、
日本では経験できないスローライフそのものでした。特にFika（フィーカ）と言われる休憩時間では、
コーヒー片手にテーブルを囲み、一日のタスクや状況をシェアする心地の良いものでした。国際交
流面では、アメリカ人のルームメイトと共に過ごしつつ、ホストの参加するス
タディーサークルの方とも交流し、スウェーデンの生涯学習の現場に触れました。
その他にも自ら国際総合学類のOB・OGの方と連絡をとりフィンランド
でお会いしたり、
スウェーデンの学生と交流したりと、
ファーム以外のコミュ
ニティにも積極的に活動範囲を広げました。
スウェーデン滞在は農業、文化、政治と実に濃い1か月でしたが、最も印象的で影響があった点は、「ギャップ期間」（大学入学前や卒業後などにボラン
ティアなどの体験をする猶予期間のこと）
をとることの重要性です。
「普段は見落としがちな自分の本音は、
環境と過ごし方を変えることで見つけられる」と、この旅で出会った人に言われることが多く、自分自身も同じように思います。
実際に今回のボランティア経験も、
ギャップ期間としての位置づけで、自分の指針を見直すために敢えて留学ではない手段にこだわりました。留学願望だ
けが独り歩きしてしまっていた状態に疑問符を打ち、いったん大好きな自然に囲まれて色んな人と話してみる。視野を持ち直してみる。異国の地、ス
ウェーデンで自己と他者との対話を重ねて得た発見をもとに、現在は新たな目標へ向かって邁進しています。
本誌を読んでいる方には、高校生さんはもちろん卒業生の方、
また社会人学生を検討している方もいると思います。
ライフ
ステージごとに、選択の重みや価値観は大きく変化しますが、その中でも生き急がずに自分にゆっくり向き合う時間こそが肝要なのではないかと思います。場所が日本であれ、海外であれ、自分の心地良いと思える場所に身を置き、何かを追究してみることでゆとりのある意思決定ができると思っています。

ボランティア・インターンシップ体験記

16

07 OB・OG からのメッセージ「好奇心」と「行動力」を大切に出会いは必然新規事業開発関西学院大学法学部教授（2023-24年度法学部長）。
主要著書として『政治参加と民主政治』（東京大学出版会、2016年）、『二大政党制の崩壊と政権担当能力評価』（木鐸社、2017年）。

大城 博嗣（2007年3月卒業）

山田 真裕（1987年3月卒業）

Ohshiro Hirotsugu
私は2007年度に大学を卒業後、輸送機器メーカーへ入社しました。これまでは主に海外営業担当として、ロシアや中南米市場、また中国/上海にある子会社への駐在等、数年おきに担当市場グループを異動しながら各国

ニーズに合わせた商品の企画や販売業務に従事してきました。途中、海外味ある新たな知識のYamada Masahiro

海外留学時のケースコンペ出場時の1枚（右から2番目が筆者）

学院である社会科学研究科に入学し、1993年に学位取得修了、同年9月か（笑）」とのことでしたが、これこそ「コッカン（国関）」を象徴するようなビジネスというフィールドは、そもそも不確定要素が大きく、先が見通

院大学法学部の教員を務めています。筑波には12年いましたし、その間にこのようなマインドセットが引き継がれていたらいいなと思うばかりです。

自然な環境の下で身に付ける事が出来たのかなと感じています。

しにくいものです。それがグローバル市場となると、より複雑性は増しまに立った業務を担う事になり、現在は自ら一つの新規事業開発PJに参画し敗を恐れず楽しみながらチャレンジをし続け、多くの経験値を積みその知

日々邁進しています。

振り返ってみますと、この様な新しいチャレンジが連続する面白い仕事に取り組めてきたのも、大学時代の経験が大きく影響しているものと考えす。このような条件下において、最終的にそこで求められる能力は、「失私が入学したころはアメリカとソ連の緊張関係がまだ強い一方で、日本信し続ければ、かなりの確率で出会うべき人に出会うべくして出会います。

りの人に声を掛けて、自分の考えを発信して下さい。そうやって行動して得られた貴重な経験や仲間は、将来必ずかけがえのない財産になると思います。私もいつかその仲間に入る事が出来る日を楽しみにしています！

ようなことを言える自信はありません。

た際に、ミニ同窓会を現地で働いておられる方々が開催してくださいましたが、ヨーロッパ中から何十人も同窓生が集まりました。

また以前、日本青年館で学類の同窓会をしたときに、ある同窓生が言われるには「レバノンの語学学校なら日本人はいないだろうと思って行ったの国内外ニュースの取材、記事配信

地方公務員

篠崎 真希（2011年3月卒業）

原点は大学時代にあります。

栃木県の田舎で育った私は小学生の時、ホームステイで受け入れたアメ

札幌支社近くの大通公園で演説したとき、私は聴衆の中にいました。チェコ人の友人に肩車されながら会場の熱気と期待を肌で感じ、自分は歴史が作られる瞬間を伝える人になりたいと改めて思いました。

記者の仕事をしていると、驚き、感動、憤りに心が震える場面に出会います。石川県で勤務していたときには地元が５０年待ち望んだ北陸新幹線

い、新聞記者を目指すようになりました。

ら取材しました。千葉県では虐待死事件の裁判を傍聴し、亡くなった子が国際総合学類は自分の興味を追及し、行動する人たちの集まりでした。

周囲の仲間は発展途上国の教育や紛争地域の人権問題という学類ならではのテーマにとどまらず、地域おこしに参加したり、運動部やサークルに熱中したり。刺激を受け、今だからできることに挑戦しようと背中を押され開業を担当し、人々の盛り上がりや街が変わっていく様子をわくわくしなが
ＳＯＳを何度も発していたのになぜ救うことができなかったのかとやるせない気持ちになりました。世の中は幸せなニュースばかりではありませんが、人の営みを記録し、必要としている人に情報を届けていきたいです。

SNSが普及した社会においては、あなたがどういう人に出会いたいかを発
どうぞ広い視野を持って、新たな時代を切り開いていってください。そして広い視野を持つために、自分が処理できる情報を増やすために、学び続
けてください。

やってみたいという気持ちを大切に最初の一歩を踏み出してみてください。

中に東日本大震災が起こったことで、より家族とのつながりや自分の幸せ

まり続けることにもどかしさを感じ、得意の英語を活かしてもっと広い世界

金融の仕事は世界情勢と大きく関係し、とてもやりがいのある仕事でした

大学時代、「やらない後悔よりやった後悔」を信条に、興味のあることに納しました。公務員の仕事は多岐にわたります。以前は固定資産税や住民税

交換留学（オーストラリア）、社交ダンス（サークル）、卒論の研究等々、様々す。部署の異動がある度に転職したかのような苦労はありますが、それと私は生まれてから高校までを山口県で過ごし、地元という狭い空間に留を知りたい！ 関わりたい！ という思いから国際総合学類に入学しました。
得いくまで全力で取り組みました。内閣府世界青年の船、国際交流事業、な経験をした結果、逆接的ではありますが、現在は地元の山口県に戻り、地方公務員として働いています。

転機となったのは留学と東日本大震災でした。この２つの経験から、私れ育った地（環境）ですること」であることに気がつきました。人生の目標

国際的な何かではないかもしれません。今はこんなことを学んでみたい、と交わることで、より自分の内面と向き合うことができましたし、就職活動（喜び）について冷静に考える機会が与えられたことも大きかったと思います。

仕事にもつながっています。入り口は「国際」でも行き着く先は必ずしもやりたいことのために休学する人が少なくなく、１年くらい遠く離れた国で職場の駅伝大会での1枚（家族が応援に来てくれました。）

そこで出逢えた個性あふれる魅力的な友人たちは私の宝物です。

の人生の目標が「世界を視野に入れた広い舞台で自分が活躍すること」で学類の仲間やゼミで過ごした時間、つくばでの生活が今の自分をつくり、暮らす経験がしてみたいと思いました。米国のオバマ元大統領が核なき世

筑波大学を選択したことは私の人生のターニングポイントであり、最良の選択だったと思います。大学時代の経験は確実に私の糧になっていますし、

私は大学で何が専門だったと言えるほどのものはありませんが、留学、ました。

３年次にはチェコへ留学しました。その時期は世界一周旅やインターン、

還暦近くまで生きてきて思うのは、出会いは偶然ではなく必然に近いとOhno Kyoko

リカ人の女の子と出会い、海の向こうに世界が広がっていることを知りました。行ったことがない場所に憧れを抱き、好きな写真を仕事にしたいと思

17

界に向けてプラハでければ幸いです。

大野 恭子（2010年3月卒業）

Shinozaki Makiには私の取材のフィールドは国内ですが、人に話を聞いて、伝える仕事のいます。ぜひここを使って、いろいろな先輩たちとの交流に使っていただ

ただ皆さんの先輩たちは本当に世界中にいます。以前ロンドンに出張しジしてみて下さい。また国際総合学類に限らず筑波大学には、皆さんの自分の幸せを知るということ

共同通信社札幌支社で記者をしています。海外を飛び回るジャーナリス

ニティを管理しています。メンバー数は2023年９月現在で1000人を超えていうことです。出会いこそ「求めよ、さらば与えられん」です。特にこのさんたちとは40年近い年齢差であり、私が生きてきた時代とは全く異なる

今は「やってみたい」の気持ちを大切にトになることが子どもの頃からの夢で、国際総合学類を選びました。実際

私はFacebookにおいて「国際関係学類・国際総合学類同窓会」のコミュ

状況を今の学生さんたちは生きていくことになるので、あまりお役に立てる

チャレンジを応援する仲間で溢れていると思いますので、是非積極的に周TESOL（英語教授法）Certiﬁcate取得の為カナダ留学へ挑戦しました。興れ）、つくばにはひとかたならぬ愛着があります。

学生の皆さん、最初から難しく考える必要は全くありません。面白そう、

け持てるかに尽きるのかなと、個人的には思います。

雑談を通じてとても興味深く学んだ事を覚えています。また、3年次には多身も在学中に目指していた英語教員としての知識を深める目的で、1年程結婚して子どもも持ちましたので（3人いるわが子のうち2人はつくば生まエピソードです。国際総合学類に改組されてから30年近く経っていますが、経済は成長を続けており、未来に希望を持ちやすい時代でした。今の学生興味がある、少しでもやってみたいと思った事へは、ためらわずにチャレンくの同級生が海外留学等で「外の世界を知る」経験を積んでいく中、私自ら筑波大学社会工学系助手となり、1996年から現在の職場である関西学

見を次のアクションに繋げる」といった「好奇心」と「行動力」をどれだています。私は国際関係学を主専攻とし、例えばそれ迄ほとんど知識が無かったロシアや中国政治について、講義は勿論ですが各国の出身学生とのに、二人も日本人がいたが、みんな同窓生だった。ここの卒業生は変です

習得や自発的な行動力といった今に通じる素養を、国際総合学類における留学制度を活用し経営全般について学ぶ機会を頂き、帰国後はM&Aやベンチャー企業への出資、また新規事業開発支援といったより全社的な視点

私は1984年に国際関係学類に入学しました。その後同じ筑波大学の大関西学院大学法学部長になったときに広報用に 撮 影 さ れ た も の で、職 場 の サ イ ト（https://www.kwansei.ac.jp/s_law/messag
e/dean）に掲載されています。

はなく、「大切な人（家族）とより多くの時間を過ごすこと。子育てを生まというと大げさですが、すなわち自分が何を重視しているか、何に幸せを感じるかということに気付けたということです。海外に出て、様々な価値観

最初に就職したのは、全国に支店を構える信託銀行の山口支店でした。

が、より長いスパンで自分らしく働きたいという思いから地方公務員に転職など税に関する業務でしたが、現在は高齢者福祉に関する仕事をしていま

同時に、毎日学びや発見があり、自分の視野や見識が広がることに喜びも感じています。

大学時代は社会人に比べて制限が少なく、自分の興味あることに思う存

分チャレンジしたり、極めたり、自分のエネルギーを好きなだけ注げる大変貴重な期間だと思います。国際の同期は「前向き、明るい、志が高い」
魅力的な人たちが多く、自分の可能性や視野を拡げられる最高の環境であると思います。皆さんが自身の幸せを自覚し、更にご活躍されることを心より祈念しております。

OB・OG からのメッセージ18

08 学生紹介

19

①出身地

②出身校

③ゼミ

④国際総合学類で得たもの⑤将来したいこと

⑥座右の銘

①香川県
②大手前高松高等学校③大倉ゼミ④自分を知る時間⑤がんばる人を支える仕事
⑥知足安分

①新潟県
②新潟市立高志中等教育学校③Simonaゼミ④友人⑤海外移住｜夏のフィンランドでブルー
ベリー摘みをする⑥雲の上はいつも青空①茨城県②私立土浦日本大学高校③外山ゼミ④たくさんの出会い⑤おばあちゃんになってもヒールで踊りたい⑥当たって砕けろ①長野県②長野西高等学校③潘ゼミ④特にない⑤クリエイターを支え、彼らの凄さを伝えられる人間になりたい⑥本物の特別になれ①愛知県②愛知県立刈谷高等学校③外山ゼミ④環境問題、エネルギー問題への関心。
⑤総合商社に就職して、できればエネル
ギー事業に取り組みたい。
⑥習慣は第二の天才なり①茨城県②茨城県立土浦第一高等学校③黒川ゼミ④大学での学びの楽しさ、大学での様々な貴重な経験
⑤国際関係の仕事に就く、海外に住む⑥努力は裏切らない！

①福岡県②私立九州産業大学付属九州高等学校③大友ゼミ④友達、やる気、夢⑤各国間の経済関係強固化による平和維持に携わる！
⑥風林火山①埼玉県②埼玉県立春日部高等学校③奥島ゼミ④最高の友人、唯一無二の経験、将来への希望⑤持続可能で幸福度の高い環境整備⑥なんとかなる①千葉県②千葉県立幕張総合高等学校③中野ゼミ④幅広い知識・教養、面白い仲間⑤０から何かを創る
⑥粉骨砕身

①新潟県
②新潟県立佐渡高等学校③井出ゼミ④一生の友達、人生を変える経験⑤自然の中で何も考えずに暮らすこと⑥迷ったら楽しい方！なんとかなる！
！

①富山県②富山県立砺波高等学校③高橋ゼミ④様々な視点から物事を捉えることができるようになった。
⑤海外旅行
⑥初志貫徹

①香川県
②高松第一高等学校③佐藤ゼミ④幅広い人脈とチャンス⑤アラビア語で本を出版する！
⑥目の前のことを淡々と。

①愛知県②私立光ヶ丘女子高等学校③佐藤ゼミ④魅力あふれる友人たちと外交への興味⑤最終的には小さなお惣菜屋か焼き菓
子屋さんを開きたい⑥Deeds, not words①茨城県②智学館中等教育学校③中野ゼミ④1.沢山の尊敬、信頼できる友達 2.行動力 3.視野の広さ⑤開発コンサルタントとして、金融的ア
プローチから開発に携わる⑥努力は必ず報われる！

①新潟県②新潟県立新潟南高等学校
③外山ゼミ
④時間
⑤お金を産む⑥高強度のアクションを連発する。

①東京都②私立桐蔭学園高校③松原ゼミ④様々な分野に興味を持つ友達⑤クロアチアで働きたい⑥思い立ったが吉日①宮城県②仙台市立仙台青陵中等教育学校③関根ゼミ④高い志を持った友人⑤私生活も充実させつつ誰かの役に立つ仕事をしたい⑥可能性を広げる！

①千葉県②私立芝浦工業大学柏高等学校③中野ゼミ④自分の世界・価値観を広げる機会⑤平和に幸せに楽しく生きる！
⑥人生は1度きり

学生紹介

20

08 学生紹介

①出身地

①東京都
②都立新宿高等学校③奥島ゼミ④様々なバッグラウンドの人と話す機会⑤おしゃれな家に住む⑥禍福は糾える縄の如し①東京都②私立攻玉社高校③大倉ゼミ④おもしろ友達⑤何かしらの形で日本の政治に関わりたい⑥恥を偲んで恥晒せ①静岡県②静岡県西遠女子学園③松島ゼミ④たくさんの素敵な友達⑤いろいろな国で働く⑥なるようになる

②出身校

③ゼミ

④国際総合学類で得たもの⑤将来したいこと

⑥座右の銘

①滋賀県
②滋賀県立膳所高等学校③松島ゼミ④素敵な友達が出来たこと！世界って広いんやなって知れたこと！
⑤人と関わることが好きなので、それを活かせる仕事がしたいです。
⑥笑う門には福来たる①東京都②東京都立小山台高等学校③大友ゼミ④たくさん「迷走」できていることが一番の財産だと感じます⑤国の安全保障に関わる仕事がしたいで
す。
⑥感謝

①岩手県
②岩手県立不来方高等学校③佐藤ゼミ④挑戦力、世界の見方⑤世界中を旅する⑥一念天に通ず①群馬②群馬県立前橋高等学校③亀山ゼミ④多角的な視野⑤社会貢献、幸せに暮らす⑥願う以上に自分で変える①福井県②福井県立武生東高等学校③吉田ゼミ④様々な考えを持ち常に刺激を与えてくれる友人とグローバルな視点⑤飛行機が好きなので、航空関係の仕事で活躍したい⑥思う念力岩をも通す①北海道②北海道札幌国際情報高等学校③佐藤ゼミ④多様な価値観⑤世界中の子どもたちと関わる
⑥清明正直

①茨城県
②私立水城高等学校③外山ゼミ④たくさんの仲間⑤世界一周しておいしいものをいっぱい食べる⑥明日は明日の風が吹く①福岡県②福岡県立明善高等学校③大倉ゼミ④適応能力！
⑤数年ごとに環境チェンジ、海辺で一人暮らし⑥童心を忘れない

①埼玉県
②開智高校
③大倉ゼミ
④意識の高い同期⑤筑波大学女子ソフトボール部のアナリ
スト⑥知之者、不如好之者。好之者、不如
楽之者。

Column 2

卒業生の進路情報（令和3年度）
卒業者数

就職者数

進学者数

その他

98

66

23

9

流通・運輸・通信・情報・エネルギー・不動産・人材等•あいべ整形外科 •一般社団法人共同通信社 •出光興産株式会社•エムシー・ヘルスケア株式会社 •エン・ジャパン株式会社•オリックス自動車株式会社 •株式会社QUICK（クイック）•株式会社WorksHumaninteligence •株式会社アドバンスママダ•株式会社アミティー •株式会社クニエ •株式会社自由人•株式会社東京プライズエージェンシー •株式会社オルスタジャパン

主な就職先一覧
公務員

•（国）
総務省 •
（国）
農林水産省 •（国）
千葉地方裁判所
•（国）
警察庁 •
（地）
茨城県庁 •（地）
土浦市役所•株式会社トライステージ •株式会社ネオキャリア •株式会社メイン•株式会社マイベスト •株式会社ミツワフロンテック •株式会社ムトウ•社団法人青年海外協力協会 •鈴与株式会社 •日本通運株式会社•ユナイテッド海運株式会社 •EY税理士法人 •JA三井リース株式会社•NTTコミュニケーション株式会社 •NTTデータ先端技術商社•日本パルプ商事株式会社 •三井物産株式会社
マスコミ・広告•株式会社電通北海道 •株式会社毎日新聞 •日本放送協会（NHK）•株式会社セプテーニホールディングス
金融・保険•株式会社かんぽ生命保険 •株式会社常陽銀行•株式会社常陽銀行 •野村證券株式会社
製造・建設

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主な進学先一覧
筑波大学大学院

筑波大学人文社会ビジネス科学学術院人文社会科学研究群
筑波大学理工情報生命学術院システム情報工学研究群
筑波大学人間総合科学学術院人間総合科学研究群

他大学大学院東京大学大学院教育学研究科学校教育高度化専攻
お茶の水女子大学大学院発達臨床心理学コース•伊藤ハム株式会社 •株式会社土屋鞄製作所 •株式会社東芝

京都大学アジア・アフリカ地域研究研究科•株式会社ハウテックHousetec Inc. •スズキ株式会社

ソウル大学•武田薬品工業株式会社 •日産化学株式会社 •富士通株式会社

University of Queensland 国際関係

•三菱自動車株式会社 •ユニ・チャーム株式会社 •HAIRO株式会社

University of Leeds, Business Analytics and Decision Sciences

学生紹介

22

08 学生紹介

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①出身地

②出身校

③ゼミ

④国際総合学類で得たもの⑤将来したいこと

⑥座右の銘

①東京都
②私立本郷高校③松原ゼミ④視野の広さ⑤まちづくりに携わること
⑥克己心

①東京都
②私立芝高等学校③高橋ゼミ④様々な分野の基礎知識⑤都市計画、のんびり旅行⑥自責で捉える①新潟県②新潟県立三条高等学校③外山ゼミ④たくさんの刺激的な日々！
⑤笑顔をつくりだせる人間になる！
！
⑥虚心坦懐

①静岡県
②星陵高等高校③寺内ゼミ④幅広い知識と多角的なものの見方。
⑤まだ行ったことがない国や地域に行って観光をしたい！
⑥縁の下の力持ち①群馬県②群馬県立前橋女子高等学校
③松原ゼミ
④コミュ力
⑤自分で満足のいく人生にできればいいなーと思います⑥苦しい時こそ頑張りどき①埼玉県②埼玉県立浦和第一女子高等学校③日高ゼミ④深い話ができる友達⑤トリリンガル（日・英・中）を極める⑥努力は絶対裏切らない①福島県②福島県立福島高等学校③吉田ゼミ④歴史から学び多角的な視点で現在の事象に応用する力⑤外務省や防衛省で国のために国際法を使いたい⑥いま、この瞬間を幸せに①東京都②私立拓殖大学第一高等学校③寺内ゼミ④友達と英語の力⑤スポーツを通してグローバルに活躍したい⑥急がば回れでも急げ①栃木県②栃木県立宇都宮女子高校③松島ゼミ④優秀でモチベーション上げてくれる愉
快な仲間⑤途上国開発に関わりたい！
⑥日進月歩

①山口県
②埼玉県立浦和第一女子高等学校
③松原ゼミ
④広い視野
⑤笑って生きる！
⑥初志貫徹

①宮崎県
②宮崎県立延岡高等学校③関根ゼミ④癖が強めのお友達⑤ロッキングチェアに座って編み物か読書するおばあちゃん⑥継続は力なり①新潟県②新潟県立新潟高等学校③吉田ゼミ④人との繋がり⑤スキューバダイビング⑥人に優しくの「人」の中に自分も含みます①石川県②石川県立小松高等学校
③関根ゼミ
④向上心
⑤楽しいこと⑥千里の道も一歩から①東京都②白百合学園高等学校③黒川ゼミ④切磋琢磨できる環境⑤太平洋諸島巡りの旅⑥No rain, No rainbow①茨城県②茨城県立下妻第一高等学校③中野ゼミ④優秀な方々との出会い⑤途上国支援⑥思ったとおりにならなかった楽しさというのもあるものさ①東京都②東京都立国分寺高等学校③白川ゼミ④色々な分野への関心⑤世界旅行⑥童心忘るべからず①千葉県②千葉県立船橋高等学校③関根ゼミ④好きなことにのめり込む力、行動力⑤北欧でキャンプと登山⑥思い立ったが吉日①埼玉県②埼玉県立熊谷高等学校③日高ゼミ④国際社会への探究心⑤夢中になれる仕事に就く
⑥質実剛健

学生紹介

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08 学生紹介

①出身地

②出身校

③ゼミ

④国際総合学類で得たもの⑤将来したいこと

⑥座右の銘

①茨城
②茨城県立緑岡高等学校③大友ゼミ④頼りになる友達⑤本場のフィンランドのサウナに行く⑥人生意外となんとかなる①岩手県②岩手県立大船渡高等学校③井出ゼミ④色々な視点をもって物事を捉えられるようになったこと⑤箱根駅伝に出て自分の子どもに自慢する！
⑥しなやかに逞しく①岩手県②岩手県立花巻北高等学校③関根ゼミ④いろいろなものの見方。素敵な友人た
ちとの出会い。
⑤世界ネコ歩きやりたいです。
⑥私たちは自分が思った通りの人間になる。

①茨城県②茨城県立竜ヶ崎第一高校③外山ゼミ④幅広い学問の知識⑤マーケターとして日本企業の成長を支
えたい⑥七転び八起き①東京都②東京女学館高等学校③井出ゼミ④国際情勢の多角的な視点⑤未定⑥意思とは、記憶の奴隷である①愛知県②愛知県立刈谷高等学校
③日高ゼミ
④中国語力
⑤お笑い芸人⑥石の上にも3年①青森県②青森県立三本木高等学校③外山ゼミ④色々なことに興味を持てるようになった⑤未定...とりあえず元気に生きる⑥やりたい事をやりたいようにやる①東京都②東京都立国立高等学校③黒川ゼミ④物事を客観的に考える力⑤豪華客船で世界一周⑥人は必要な時に必要な人と出会う①滋賀県②滋賀県立彦根東高校③岡ゼミ④人脈⑤エンジェル投資家
⑥即決即断

①広島県
②広島県立安古市高等学校③大倉ゼミ④幅広い視野を持った教授、先輩、友人⑤農業分野の働き方を変える経営者になる⑥幸福の総量の最大化①静岡県②藤枝明誠高校③大倉ゼミ④他人に流されない心⑤北欧の海辺でのんびり暮らす⑥明日できることは今日やらない①千葉県②八千代松陰高等学校③黒川ゼミ④物事をグローバルな視点で考える力や多様性への理解⑤違う文化や社会を持つ国で生活、そういった国でのビジネス⑥来るもの拒まず去るものも追わず①福井県②福井県立武生東高等学校
③黒川ゼミ
④道徳
⑤アメリカ永住権獲得⑥揉まれたほうがいいかは知らんでも揉まれた方が甘いみかん①東京都②東京都立駒場高等学校③黒川ゼミ④専門性、英語力⑤海外旅行⑥人事を尽くして天命を待つ①福井県②福井県立武生東高校③毛利ゼミ④多様性への理解⑤スポーツでの国際開発に携わる⑥Follow your own star

Column 3

国際生の出身地は？
北は北海道、南は宮崎まで全国各地から集まっている国際39期生。
地方別ランキングは1位 関東 42人 2位 中部 18人
3位 東北 7人でした。
都道府県別ランキングは
1位 東京 15人 2位 茨城県 9人
3位 埼玉県 8人 でした。

25

学生紹介

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08 学生紹介

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①出身地

①東京都
②東京都立八王子東高等学校
③奥島ゼミ
④行動力
⑤教育系
⑥楽せず楽しいことをする①群馬県②埼玉県立不動岡高等学校
③松島ゼミ
④友だち
⑤旅
⑥笑う門には福来る①茨城県②茨城県立水戸第一高等学校③関根ゼミ④多様な価値観⑤世界中の素敵な人と美味しいものに出会う⑥ハングリー精神①兵庫県②西宮市立西宮高等学校③井出ゼミ④物事を様々な視点から考える態度⑤目の前にいる人を楽しませること。
⑥今日できることを明日に残すな①埼玉県②埼玉県立越谷北高等学校③日高ゼミ④国際関係学の知識と親友⑤世界を少しでも平和にしたい⑥やればできる①千葉県②千葉県立千葉高等学校③日高ゼミ④グローバルな政治観⑤のんびり暮らす⑥脱おろかちゃん①埼玉県②さいたま市立浦和高等学校
③佐藤ゼミ
④友達
⑤アクティブな仕事がしたい⑥好奇心が殺すのは猫だけじゃない①宮城県②宮城県立利府高校③井出ゼミ④幅広い知識と多様な経験⑤やりがい⑥たたかうマヌカハニー①大阪府②大阪府立生野高等学校③日高ゼミ④国際関係、環境問題についての新たな知見。
⑤筑波大学周辺にパスタ屋さんを開くこと⑥Good vibes!

①埼玉県②私立西武学園文理高等学校③中野ゼミ④自分と同じくらいおかしなお友達⑤世界中全ての国で友達を作る！
⑥置かれた場所で咲きなさい①新潟県②新潟県立新潟中央高等学校③佐藤ゼミ④視野の広さ⑤世界一周⑥成せばなる②出身校③ゼミ④国際総合学類で得たもの①茨城県②茨城県立竹園高等学校③大倉ゼミ④行動力と目標を持ったたくさんの友達との交流⑤社会的弱者と呼ばれる人たちに寛容な社会を作りたい⑥果報は寝て待て⑤将来したいこと

⑥座右の銘

①東京都
②恵泉女学園高校③井出ゼミ④様々な国際関係について、多角的な視点から学ぶことができた。
⑤世界中の人と繋がりながら、自分がやりたいことをしたい！
⑥なるようになるさ

学生紹介

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09

CampusLife

留学はもちろん、
旅行やインターンシップで
海外へ行く
国際生も！

他学類が

30
3

4

39

●中島陸人
年前に『明日の EXECUTIVE』を読んで筑波大学の国際総合 学 類 に 魅 了 さ れ ま し た。そ し て 今 は 自 分 が『明 日 の』を作る側にいると考えると感慨深いです。自EXECUTIVE
分たちが編集した『明日の』が、読んだ方々に
EXECUTIVE
とって筑波の国際の魅力を知るきっかけになってくれれば幸いです。
（学生紹介、分野紹介）●田中萌
新型コロナウィルスの脅威が小さくなって迎えた新年度。昨
年 よ り も 多 く な った 対 面 授 業、ど こ も か し こ も 大 行 列 を なす食堂。全部がいままでの 大学生活とは少し違う新鮮なもの で し た。勉 強 だ け で な く 部 活 に バ イ ト に、、、、。め ち ゃめ
ちゃ忙しいけれどとても充実しています。そんなアクティブ
な 国 際 総 合 学 類 生 の 日 常 を 少 し で も こ の 冊 子 か ら 味 わ っていただけたら幸いです。
（写真撮影、ＯＢ・ＯＧからのメッセージ、留学体験記）●大友美空
高 になってから志望校を筑波の 国際に決めた私にとって、コロナの影響で対面でのオープンキャンパスが中止になった
こともあり、この『明日の EXECUTIVE』は大切な情報源でし た。あ れ か ら 年が 経 ち、こ う し て 編 集に 携 わ れ たこ とが と て も 嬉し く、感慨 深 い で す。 期の 想 い と 思 い 出 が つ
ま った こ の 学 類 誌 が 未 来の 国 際 生 の 皆 様の お 役 に 立 て ば 幸
い で す。そし て 編 集に ご 協 力 い た だい た 全ての 皆 様、あ りがとうございました！
（学類長挨拶、カリキュラム紹介、教員紹介）

学生生活●村上向日葵高 校 生 の 時、受 験 勉 強 か ら 逃 げ た く な った 時 は 過 去 の 先 輩方の『明日の EXECUTIVE』を開き、憧れの国際生になるん
だと自分を奮い立たせました。こうして編集する側として携われたことに大変感謝しています。国際生は本当に興味
関 心 が 多 様 で フ ット ワ ーク 軽 く 国 内 外 を 飛 び 回 って い ま す。
そ ん な 国 際 総 合 学 類 の 魅 力 が 少 し で も 伝 わ れ ば と 思 って 学類誌を編集しました。編集に関わってくださった全ての皆様に 感謝 申 し 上 げ ま す。高 校 生の 皆 さ ん、国 際 総 合 学類 で お待ちしています。
（留学体験記、教員紹介、キャンパスライフ）

5

●山下風香
地方出身の私にとって、『明日の EXECUTIVE』は国際総合学類を知る貴重な情報源でした。私は国際分野に強い関心があったわけではなく、パンフレットに惹かれて入学したようなものです。しかし、国際総合学類に入って良かったと思って い ま す。個 性 を 持 った 国 際 生 た ち に 囲 ま れ て い る と、自分の 個性や強みを半強制的にでも考えさせられます！地方に 住 ん で い て 志 望 大 学 を 迷 って い る 方 や、何 に 興 味 が あ るのか分からず大学選びを迷っている方にも、このパンフレッ
トを通して国際の魅力を知っていただけると嬉しいです。
（デザイン、
インターン・ボランティア体験記、
キャンパスライフ）29

認めるほどの仲の良さ◎

多くの国際生がサークルや部活に所属！
充実した日々を送っています！

明日のEXECUTIVE 編集後記