秋
2023

No.

34
ごけんメッセージ

もくじ

2 ごけんメッセージ
5 受検者の声
6 採点室から
8 ごげんかわらばん「目白押し」
9 第 15 回「日本語大賞」作品募集

10 にほんごあってる？
12 受検案内／プレゼントクイズ「ことばの力」
を大切に
船口 明

Message

ごけん メッセージ「『 生 きた 言 葉 』 というのは 相 手 とのそ う 語 る の は、 大 学 受 験 予 備 校・やり取りの中で瞬間に発せられるもの。
」

代々木ゼミナールにて、 受 験 生一人ひとりと 向き 合い、 国 語 科の受 験 指 導の最前線に立ってこられた、船口明先生。

今号では、学生時代から身につけておきたい「社会で生きることばの力」について、ご寄稿いただきました。

Goken

AkiraFunaguchi

船口 明「ことばの力」を大切にProf ile

船口 明（ふなぐち あきら）
代々木ゼミナール講師
代ゼミ教育総研主幹研究員

独自の問題の掘り下げ方と、丁寧でわかりやすい解説で受験生に絶大な人気を誇るカリスマ講師。
『きめる！ 共通テスト現代文』『船口のゼロから読み解く最強の現代文』（以上、Gakken）、『現代文〈読〉と〈解〉のストラテジー』（代々木ライブラリー）などのベストセラー著書がある。講義では《文章を読むときのアタマの働き方》を伝えることを目指している。また代ゼミ教育総研では、さまざまな角度から《読解力》《作文力》の育成法や教材の研究・開発にも取り組んでいる。大阪生まれの大阪育ち。必然的にベタベタの阪神ファン。
今年は十八年ぶりの「A.R.E」に向けて、心躍る日々を送っている。

2

凶器になったり。でも多くの人はそんな法」だと思うんです。ギフトになったり表現があるけれど、まさに「ことばは魔す る こ と も あ る。
「魔法の言葉」というの反面、誰かを傷つけたり悲しませたりばせたり元気を与えたりできる。でもそものだけれど、ことばひとつで相手を喜思いませんか。普段何気なく使っている「ことば」ってすごい と英語力もついてはいかないで力がままならなければ、当然取りするのとは訳が違う。日本語の文章は と て も 重 要。 友 達 と LINE で や りりすることが多い時代、文章を作る能力く文章力の問題ですね。メールでやり取ンでのメールのトラブル等、最近よく聞伝わってしまうわけです。ビジネスシー顕著に起こる。言いたいことが間違ってもっと長い文になるとこのような問題がこ ん な 単 純 な 文 で す ら そ う で す か ら、検定で出題されているような問題ですね。

いる」けれど「偉そぱり「きちんとしてと感想を言う。やっと偉そうですけど」

もらっても、「普通の文ですよね。ちょっな ??」 と 他 の 人 に 先 入 観 な し に 見 て

あ り ま す。
「僕の感覚がおかしいのかか偉そうだなぁ」と感じてしまうものが中には、言葉遣いは丁寧なのに「なんだんなところから僕に来る原稿の依頼文のしっくりこない文は多い。たとえばいろ意 味 が き ち ん と 伝 わ っ て も、 な ん だ かんと伝えられる力」はつけておきたいですごいものを何気なく使っている。「もっしょう。僕は『表現力で差をうに感じてしまうた 店 に 行 っ た 」 と い う 文 で は「、」 ひ とた い な い な 」 と も 思 う し、「 無 防 備 だ

高校生からの日本すね。

な」とも思います。だから生徒には「もつける！

つで全く意味が変わってしまう。日本語

う少し『自分のことば』を意識してみよ

語特講』という日本語検定をえ ら れ な い 人 は 多 い。 た と え ば〈 句 読が思っていることを、きちんと言葉で伝す」という段階があると思います。自分んと伝える→上手に伝える→心を動か

こ と ば の 力 に は、 「 き ちを身につけて、考えを「きち学生時代に基本的な文章技術実感していたからなんです。

文章力の重要性を、日頃からが、それは日常生活におけるる映像授業を担当したのです

題材に日本語力をアップさせニュアンスをうまくる。結局、伝えたい良い青年だったりすの低いとても感じがた当人に会うと、腰ろがその文章を書い文」なんです。とこ次 に「 上 手 に 伝 え る 」。

う」と言っています。

点〉。
「田中君と部長が、昨日行った店にMessage行った」と「田中君と、部長が昨日行っGoken

3

に、ことばは生き物だと思うんです。だ

とっさに返される絶妙なツッコミのようせられるもの。アドリブのボケに対してうのは相手とのやり取りの中で瞬間に発ますが、僕にとって「生きた言葉」とい「 言 葉 を 選 ぶ 」 とよく言いおきたいですね。

「上手に伝えられる」ところまで学んでて 教 え て く れ る 学 生 時 代 に、 で き れ ばるのは学校です。先生が顔を突き合わせ使う文章表現について最初に教えてくれ直るわけにもいかない。こういう、日常わっているからいいじゃないか」と開き

す る わ け で す か ら、
「正しく内容が伝章力です。それで人間関係がこじれたり伝えられないんですね。これも大事な文ばで満たされているっていうことですか

身の心の中が、そういうあたたかいこと幸福だと思うんです。だって、その人自くさんあふれてくるように。そんな人っしくしたりすることばが次から次へとたたしておきたい。相手を楽しくしたり嬉分の中を、誰かの心を動かすことばで満ものなのではないでしょうか。だから自「 心 を 動 か す こ と ば 」 っ て、 そ う い う

ことばを紡ぎたいなと思っています。

ばは聞いていて楽しいし、自分もそんな抑えようにも抑えられない。そんなことと思うんです。中がからっぽでは何もあ言葉は内側からあふれ出てくるものだに任せてしまうのとの出会いは、大切だと思います。

磨きたい。そのためにも、素敵なことばなくて、チャームポイントになるようにを育てていきたい。欠点をなおすのではは「人」なんでしょう。自分という人間よって響き方が全然違う。やっぱり最後違うように、同じ言葉も誰がいうのかにも誰が演奏するのかによって全く感動が足りない」と感じてしまう。同じ楽譜でだす」んじゃなくて「あふれ出る」もの。 紹介していますよね。でも、僕は「何かふれてこない。生きたことばは「しぼりはもったいないな、にすることばをたくさん持っている人は、 こんなに素敵なことばの力を、機械だけて、とっても素敵ですよね。相手を笑顔そう僕は思います。ていると、いろんな人が素敵なことばをイ ン ス タ グ ラ ム なんかを見Messageから選んでなんていられない。そう感じら。だからまずは、自分自身がそういうGokenています。もちろん書き言葉には十分な素敵なことばで満たされてほしい、いろ船口 明「 こ と ばの 力 」
を 大 切にChatGPT が 何 か と 話 題 で す が、推敲の時間があるでしょうが、僕はそうんなことばと出会ってほしいなと思います。その意味で、読書は大切なんです。

感じている。参考書もそういう「生きた言葉」で書いているつもりです。

e4受検者の 声

情報発信の「質」
を 高 めるために

六 月 十 日（ 土 ）、 令 和 五 年 度 第一回
日 本 語 検 定が全 国 七 十 七か所の一般 会場で実 施 されました。 今 号では、 東 京二十三区会場の上智大学で受検された、
杉 本 征 哉さんへのインタビュー内 容 をご紹介します。
（取材 日本語検定委員会）

自治体の観光協会で、ＳＮＳやイベントの運営など幅広い業務に携わっている杉本征哉さんは、３級に挑戦。来年度から 職 場 の 昇 格 要 件 の 一 つ に「 日 本 語 検を始めてみると、日本語を学ぶ意義と楽な」と考えていたそうですが、いざ勉強から特に勉強しなくても合格できるかが大切」ということ。当初は「日本人だ伝えるためには、日本語力をつけることい。限られた字数の中で伝えたいことをような表現を避け、わかりやすく伝えた

Ｓで情報を発信する際には、誤解を招く

日 々 の 仕 事 の 中 で 感 じ る の は、「 Ｓ Ｎそうです。

定」が加わることが、受検のきっかけだ

Vo i c e
しさに気がついたそうです。

「 日 本 語 検 定 の 勉 強 を し て み て、 も っと自分の使っている言葉に目を向けるべきだと思いました。例えば、公式練習問題集にあった『逆鱗に触れる』という言葉。この言葉は目上の人に使う言葉で、自分や目下の人には用いない言葉だということを、勉強を通じて知りました。自分が意識せず使っている言葉を本当に正しく使えているのか、改めて見直すきっかけになりましたね。受検勉強もとても楽しくて、日本語に対する知識を深めた最 後 に、
「 日 本 語 力 を つ け る こ と は、いという意欲が湧きました」。

自分のためにも、情報を受け取る方々のためにもなると思います。仕事でメディアに露出する機会もあるので、伝えたいことを正確に伝えられるよう、努力してい き た い で す。」 と、 今 後 に 向 け た 意 気込みも語ってくださいました。

―取材にご協力いただき、ありがとうございました。

5‥

杉本征哉さん級

2023 年度 第 1 回の問題より

3 是非％））

4 硬軟 ﹈

二 彼 の 境 遇 を 思 う と 申 し 訳 な か っ た が、（（正答率2 情理を含めて早期退職を勧告した。

答）﹇ 1 因果
（正「情理」を語の問題が出題されています。

敬語の使い方や、 店員が客に使う敬３級では、 第三者を交えた場面でのなる熟語の理解が不足していたようです。の人が選んでいます。文脈に即した意味にた。また、３「是非」も、正答に近い％％近くに達していましと納得させようとすること。

を説明して、そうするよりほかにないのだ「 因 果 を 含 め る 」 は、 相 手 に よ く よ く 事 情

18

選んだ受検者が、

2

今 回 も、 ２ 級「 言 葉 の 意 味 」、３級「 敬 語 」、 ４ 級「 漢 字 」 の 各 領
域から、正答率が低かった問題をご紹介します。

）に級12 お渡ししていただけ）ませんでしょうか。
3 渡してもらえ ﹈﹇ 1 お渡しください（

心ばかりの品ですが、部長の田中様に一 【取引先の係長に、その上役に贈る昇進祝いを手渡して】

312

２ 級 で は、 前 回 同 様 に（入 る 言 葉 を 選 び慣 用 的 表 現 を 完 成さは 誤 り と 明 記 し て い る こ と か ら も、「食指 」 と「 伸 び る（ 伸 ば す ）」を結びつけて使うのは誤りなので注意が必要です。

65

採点室から2せる問題の正答率が低くなっています。

3 伸びない）。

一 近頃は老眼が進んで活字を読むのが面倒になり、（正答率％）

2 触れない話題の新刊にも今一つ食指が（答）4 そそられない ﹈﹇ 1 動かない（正％の人が、３「伸びない」を選んでい47ました。辞書によっては「食指を伸ばす」

約

1406

（正答）

級答）

（正答率％）「お渡しください（ませんでしょ尊敬表現「お～くださる」を用いて言っている、）ものですか。
2 購入された％）一（正ひ が い じょうきょう

昨日は、各局のニュース番組が放送時間の大半（正答率％）「割」が正しい書き方です。

をサいて、大雨による被害 状 況 を伝えていた。
答）同 訓 異 字 で 使 い 方 に 迷 う「 裂（ く ）」とした人や、音読みが「サク」の「削」とした

敬語の問題では、敬語を用いる場面が複雑にな（誤答例）

人 が い ま し た。 漢 字 の 変 換 ミ ス の 問 題 で の使い分けを苦手としている人が多く見られ「 破 れ る 」 と「 敗 れ る 」 同 様 に、 訓 読 み の尊敬語「される」を用いている、２「購入ると、尊敬語と謙譲語を取り違えたり、過剰敬語ます。

された」が適切です。半数の人が、尊敬語る 部 分 を 正 確 な 漢 字で書 く 問 題で４級の文 中のカタカナで表 されていには、正確な理解が必要だと肝にる答案が見受けられました。正答す。

銘じてください。

今回もうろ覚えで答えたと思われ語彙や言葉の意味の問題、漢字を書く問題では、を選んでしまったりする受検者が多くいました。
「ご購入にな3られた」を選んでいました。

を付けた過剰敬語になる、「 ご 購 入 に な る 」 に 尊 敬 の 助 動 詞「 れ る 」（正答率

3 ご購入になられた ﹈﹇ 1 ご購入いたされた（正4こちらの商品は、いつ（二 【買った物を返品しに来た客に、販売員が尋ねて】でしょうか）」を選んでいました。ている、２「お渡ししていただけ（ません

係長の行為に謙譲表現「お～する」を用いうか）」 が 適 切 で す。 三 人 の う ち 二 人 が、

1は、 今 回は訓 読みの問 題を紹 介しま7284533

12

﹁目白押し﹂は 子どもの遊 びだった！
令和五年五月八日から新型コロナの行動規制が緩和され、新聞の見出しには「イベントが目白押し」のような文句が躍っています。楽しいイベントで子どもたちが走り回る姿を見るのはうれしいですね。さて、今回は「目白押し」の語源です。
江戸時代の後期、子どもたちが一列に並んで押し合い、弾き出された子は端に並び直してまた押し合う。こんな遊びを「 目 白押し」と呼んでいたことが、『嬉遊笑覧』（喜多村信節、一八三〇年）に紹介されています。メジロは一つの枝に身を寄せ合って押し合う習性があり、これを子どもたちが真似たのだとか。明治期の小説や随筆などに見られる「目白押し」は狭いところに窮屈に並ぶ様子を表す例が多かったのですが、最近では「イベント」をはじめ、「新商品」「観光スポット」などがより取り見取りに集まっている様子によく使われます。
ちなみに今 年の日 本 語 大 賞のテーマは「﹃ 推し﹄の言 葉 」。「おす」が「 推 薦する」の意味で使われ始めたのは十五世紀と古いのですが、「推しの〇〇」の形で新聞に登場したのは二〇一九年ごろ、ごく最近のことです。
著作・監修…佐々木文彦
明海大学外国語学部日本語学科教授
日本語検定委員会審議委員長「目白押し」って、おだんごみたいだな…。にほごん 、絶対おだんごのこと考えてるわ … 。

8

第第回

日本語大賞
作品募集

回

15

お︑は思い しかれた
言葉によって彩らを動の心きっと読む人

日本語検定委員会は、日本語のもつ美しさ・言 葉の力を普 及する活 動の一環として、「 日 本語大賞」を主催しています。

第十五回の日本語大賞では、右のテーマについてのエッセイ、作文を募集いたします。

あなたの思いを言葉にしてみませんか。
15あなたの思いを言葉にしてみませんか。

ます︒

募集期間

※字数は目安です◆一 般 の 部

1600 字～2400 字◆高校生の部

1200 字～ 2000 字◆中学生の部

1200 字～ 2000 字◆小学生の部

高学年………600 字～ 1200 字
中・低学年…400 字～ 1000 字表彰◉文部科学大臣賞１点／優秀賞３点／佳作５点
表彰◉文部科学大臣賞１点／優秀賞３点／佳作５点
表彰◉文部科学大臣賞１点／優秀賞３点／佳作５点

表彰◉文部科学大臣賞１点／優秀賞３点／佳作５点

日本語検定ホームページをご覧ください。
応募方法
https://www.nihongokentei.jp/grandprize/
作品送付先／
お問い合わせ特定非営利活動法人

日本語大賞係〒114-8524 東京都北区堀船 2-17-1
Tel : 03-5390-7472
e-mail : contest@nihongokentei.jp＊過去の受賞作品は、日本語検定ホームページでご覧いただけます。

9

お部門
・字数

令和 5（2023）年6月1日［木］〜 9月15 日［金］ ※ 9月16日〔土〕消印有効﹁推し﹂の言葉

作品にはテーマにふさわしい独自のタイトルを必ずつけてください。

テーマ＊テーマについて、自由な発想で書いてください。に考1011ごけん

2023 年秋号

一般会場

11 月 11 日 (土)

第2回

準 会 場

11 月 10 日(金)・11 日 (土)

日本語検定
受検案内

申込期間

8 月 1 日(火)〜10 月１3日(金)実施都市

全国の76 都市で実 施予定

2023 年度

No.34

で 取り上げた言 葉は何でしょうか？

○ に当てはまる文 字を答えてください 。

◯ い倒れ
抽選で５名様に、オリジナル「にほごんクリアファイル」「にほごんメモ」セットをプレゼントいたします。右下の二次元コードより応募フォームにアクセスしていただき、お名前、ご年齢、ご住所、ご連絡先（お電話番号またはメールアドレス）、○に当てはまる文字をフォームにご入力のうえ、ご応募ください。応募締め切りは2023年12月1日です。
当選者の発表は発送をもって代えさせていただきます。
（応募の際の個人情報は、本プレゼント以外では使用しません。
）

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