先生になるために− 教職履修の手引 −平成24年度入学者適用
愛媛大学 教育・学生支援機構 教職総合センター
ホームページアドレス http://web.cte.ehime-u.ac.jp/

目先生になるためにⅠ－ 教職履修の手引 －教職を目指す人へ… ………………………………………………………………… １
・
・

Ⅱ

次

先生になるために愛媛大学教職課程のディプロマ・ポリシー（DP）

教育職員免許状取得までの流れ… ………………………………………………… ２
・

愛媛大学の教員養成システム

Ⅲ

取得可能な教育職員免許状の種類… ……………………………………………… ５

Ⅳ

基礎資格及び必要な単位数… ……………………………………………………… ６
１
２
３
４

Ⅴ

教職実践演習………………………………………………………………………………１０
教職課程学習ポートフォリオ……………………………………………………………１１
リフレクション・デイ……………………………………………………………………１２
教職課程学習ポートフォリオ記入要領【資料1～8】

介護等体験… ……………………………………………………………………… ２３
１
２

Ⅶ

６
７
８
８

教職実践演習へ向けて… ………………………………………………………… １０
１
２
３
・

Ⅵ

教育職員免許法に定められた基礎資格と最低修得単位数……………………………
本学で修得すべき最低単位数……………………………………………………………
文部科学省令に定める科目………………………………………………………………
本学において修得すべき所定の科目……………………………………………………

介護等体験について………………………………………………………………………２３
介護等体験実施の手続きについて………………………………………………………２４

教育実習・養護実習… …………………………………………………………… ２７１２３

教育実習について…………………………………………………………………………２７
教育実習履修の手続きについて…………………………………………………………２８
養護実習（医学部看護学科）……………………………………………………………３２

Ⅷ

教育職員免許状申請… …………………………………………………………… ３４

Ⅸ

教職支援ルーム（教員採用試験対策・地域連携実習）… …………………………… ３５

Ⅹ

教職履修Q&A……………………………………………………………………… ３６

ⅩⅠ

お問い合わせ先… ………………………………………………………………… ３７

ⅩⅡ

教職コーディネーター …………………………………………………………… ３８

アクセスマップ………………………………………………………………………… ３９

Ⅰ

教職を目指す人へ

Ⅰ 教職を目指す人へ
先生になるためにこの冊子は，愛媛大学において教育職員免許状を取得するための手順を，まとめたものです。
それぞれの学部において，どのような教育職員免許状が取得できるのか，またそのために，どのような授業を履修し，どのような手続きをすればよいかが，簡便にまとめてあります。
将来学校や幼稚園の先生になろうという意思を持つ人は，この冊子を手元において，履修や手続きを確認し，もれのないようにしてください。
先生になるというのは，一つの生き方です。おそらくそれは，「どんな会社に入ろうか」と選択することよりも，「気象予報士になろう」とか「画家になろう」とか考えることに似ています。つまり，必要な知識・技能を習得し，その知識・技能に裏付けられた営みを仕事にしようとすることです。
また，先生という仕事は，「もの」を相手にするのではなく「人間」を相手にする仕事です。しかも，商店などでの「接客」という形の人間相手ではなく，子どもという人間の精神や生活にまでかかわる仕事です。それだけに，先生になるということはそれなりの知識や技能を必要とするとともに，子どもに対する深い愛情も要求されています。さらには，子どもや保護者，また地域の人たちと良好な人間関係を築く力も必要でしょう。
こういった「教師像」を愛媛大学で具現化するために，愛媛大学では「教職課程のディプロマ・ポ
リシー（大学卒業時点で身につけておくことが求められる教職に関する資質・能力）」を，次のように設定しています。参考にして「子どもの成長を支援する先生」を目指してください。

［ 愛媛大学教職課程のディプロマ・ポリシー（DP）］
１．教科・教職に関する幅広い基礎知識と，得意分野の専門的知識を有している。
２．学校現場で生じている問題を始めとして地域や社会全体に関わる課題について，適切な対応を考え議論することができる。
３．児童・生徒の発達に応じた授業の構成や教材・教具の工夫ができる。
４．実践から学び，自己の学習課題を明確にして，理論と実践を結びつけた学習ができる。
５．教育的愛情を持って児童・生徒に接することができるとともに，多世代にわたる対人関係力を身につけ，社会の一員として適切な行動ができる。

3

Ⅱ 教育職員免許状取得までの流れ

１年 次

教育職員免許状取得までの流れ

Ⅱ

4月

5月

6月

7月

8月

教職実践演習ガイダンス

9月
教 職 課 程 学 習

２年 次

教 職 課 程 学 習 ポ ー ト フ ォ リ オ の 作 成

介護等体験
ガイダンス（教育）
介護等体験
事前指導（教育）介 護 等 体 験 （ 教 育 ）７ 日 間➡ P.23

教 職 課 程 学 習 ポ ー ト フ ォ リ オ の 作 成

３年 次

教育実習説明会（出身校・附属高校実習者対象）

教育実習ガイダンス（出身校実習者対象）

教育実習事前指導（教育学部附属学校園実習者対象）
介護等体験事前指導
ガイダンス（法文・理・農）（５月末〜８月の間に学校種ごとに実施）

４年 次

養護実習
事前指導（医）教育実習事前ガイダンス（出身校・附属高校実習者対象）

第Ⅲ期リフレクション・デイ
リフレクション・ログの作成

養護実習 ➡ P.32
（教育学部附属学校）
８月下旬〜９月 ４週間

教育実習 ➡ P.27

（出身校・附属高校）
5月〜6月 ２〜４週間

教育実習
事後指導
（法文）
（教育 出身校
実習者対象）

教員採用試験

2

９月〜10月介 護 等 体 験 （ 法 文 ・ 理 ・ 農 ）７ 日 間

教 職 課 程 学 習 ポ ー ト フ ォ リ オ の 作 成

教育実習事前指導（出身校・附属高校
実習者対象）

教育実習（教育学部附属学校園）

教育実習（出身校・附属高校）
９月

２〜４週間

教育職員免許状取得までの流れ

10月

11月

12月

ポ ー ト フ ォ リ オ の 作 成

➡

1月

2月

教育職員免許状取得までの流れ

Ⅱ

3月

P.11

第Ⅰ期リフレクション・デイ ➡ P.12
リフレクション・ログの作成

介護等体験ガイダンス（法文・理・農）
介護等体験
事後指導（教育）（１月）

第Ⅱ期リフレクション・デイ
リフレクション・ログの作成
教育実習事前指導（教育 出身校実習者対象）

教育実習事後指導（教育学部附属学校園実習者対象）「 教 職 実 践 演 習 」（ 後 学 期 ）

➡

P.10

養護実習
事後指導（医）
教員免許状
受領
（卒業式）

教育実習事後指導（出身校・附属高校
実習者対象 法文除く）

教員免許状
授与申請

➡ P.343

教育職員免許状取得までの流れⅡ愛 媛 大 学 の 教 員 養 成 システム

教職支援ルーム
地域連携実習

理論

教職
課程

学習
ポー
トフ
ォリ

オの
作
成

実習科目群

愛媛大学
教職課程のDP

【４年次 後学期開講】
教職実践演習【４年次 前学期終了時】
第Ⅲ期 リフレクション・デイ

【３年次 後学期終了時】
第Ⅱ期 リフレクション・デイ
【２年次 後学期終了時】
第Ⅰ期 リフレクション・デイ

実践【１年次 前学期】
教職実践演習ガイダンス

専門科目群

4

教職科目群

Ⅲ 取得可能な教育職員免許状の種類
本学において，所定の授業科目の単位を修得し，学士の学位を取得した者は，学部及び学科・課程ごとに以下の種類及び教科の教育職員免許状（以下，「教員免許状」という）を取得することができ
ます。
学部

学科・課程

法文
人文学科

免許教科

中学校教諭一種免許状

社会高等学校教諭一種免許状

公民

中学校教諭一種免許状

国語，社会，英語

高等学校教諭一種免許状

国語，地理歴史，公民，英語Ⅲ取得可能な教育職員免許状の種類

総合政策学科

免許状の種類幼稚園教諭一種・二種免許状
小学校教諭一種免許状
学校教育教員養成課程中学校教諭一種免許状
中学校教諭二種免許状

国語，社会，数学，理科，音楽，美術，保健体
育，技術，家庭，英語

高等学校教諭一種免許状

国語，地理歴史，公民，数学，理科，音楽，美術，工芸，書道，保健体育，家庭，英語

小学校教諭一種免許状

教育

特別支援教育教員養成課程

総合人間形成課程

スポーツ健康科学課程

芸術文化課程

数学科
理

物理学科
化学科
生物学科
地球科学科

特別支援学校教諭一種免許状（聴覚障害者に関する教育の領域）（知的障害者に関する教育の領域）（肢体不自由者に関する教育の領域）（病弱者に関する教育の領域）
中学校教諭一種免許状

国語，社会，理科，家庭，英語

高等学校教諭一種免許状

国語，地理歴史，公民，理科，家庭，英語，情報

中学校教諭一種免許状

保健体育

高等学校教諭一種免許状

保健体育

中学校教諭一種免許状

音楽，美術高等学校教諭一種免許状

音楽，美術

中学校教諭一種免許状

数学

高等学校教諭一種免許状

数学

中学校教諭一種免許状

理科高等学校教諭一種免許状

理科

医

看護学科

養護教諭一種免許状

高等学校教諭一種免許状

工業

工

機械工学科
電気電子工学科
環境建設工学科
機能材料工学科
応用化学科

高等学校教諭一種免許状

理科

情報工学科

高等学校教諭一種免許状

情報

中学校教諭一種免許状

理科高等学校教諭一種免許状

理科，農業

農

生物資源学科※ 各学部ごとに取得可能な教員免許状が定められていますので，各自の所属学部に記載の教員免許状しか取得することはできません。例えば，教育学部教員養成課程以外の学部・課程の学生は，小学校教諭免許状を取得することはできません。各自の履修案内（履修の手引，修学の手引）で確認してください。
※ 教育学部学生は，入学時の学部ガイダンスで詳細を説明していますので，ガイダンスの指示に従ってください。
5

Ⅳ 基礎資格及び必要な単位数「教員免許状」を取得するためには，以下の１）～７）が必要です。
１）基礎資格（P.6）２）所定の科目（単位）の修得（P.7）①教科（養護）に関する科目②教職に関する科目③教科（養護）又は教職に関する科目④文部科学省令に定める科目
３）教職課程学習ポートフォリオの作成（P.11）
Ⅳ

基礎資格及び
必要な単位数

４）リフレクション・デイへの参加（P.12）
５）介護等体験（小・中学校教諭のみ）（P.23）
６）教育実習（P.27）
７）愛媛県教育委員会への授与申請（P.34）

１

教育職員免許法に定められた基礎資格と最低修得単位数

教員免許状を取得するためには，教育職員免許法（以下，「免許法」という）第5条別表第１及び第２（下表）の規定により，第２欄に記載されている「基礎資格」を有し，かつ，「教科に関する科目」（養護教諭の場合は「養護に関する科目」）「教職に関する科目」「教科又は教職に関する科目」（養護教諭の場合は「養護又は教職に関する科目」）「特別支援教育に関する科目」等の科目区分に従い，第３欄に記載されている所定の単位を修得する必要があります。
教育職員免許法第５条
第１

別表第１・第２

欄

第

２

欄

第

欄

教科又は教職に
関する科目

６

３５

１０

５１

小学校教諭 一種免許状

学士の学位を有すること

８

４１

１０

５９

中学校教諭 一種免許状

学士の学位を有すること

２０

３１

８

５９

高等学校教諭 一種免許状

学士の学位を有すること

２０

２３

１６

５９

特別支援学校教諭 一種免許状

学士の学位を有すること及び小学校，中学校，高等学校又は幼稚園の教諭の普通免許状を有すること

養護教諭 一種免許状

学士の学位を有すること

２６

２１

計

免許状の種類合

教職に関する科目

学士の学位を有すること

資

養護又は教職に関する科目

教科に関する科目

幼稚園教諭 一種免許状

礎

養護に関する科目

格基

特別支援教育に関する科目

大学において修得することを必要とする
最低単位数

所要資格

6

３

２６

２８

７

５６

基礎資格及び必要な単位数

２

本学で修得すべき最低単位数

前頁の表の第３欄に掲げる単位数は，免許法に規定された最低修得単位数です。
この規定に基づき，本学が設定している各区分ごとの最低修得単位数は次のとおりです。
次表に従って，単位を修得してください。
《法文・理・農学部》表１
愛媛大学において修得すべき最低単位数
教科に関する科目

教職に関する科目

教科又は教職に関する科目

合計

中学校教諭 一種免許状

２０

３２

７

５９

高等学校教諭 一種免許状

２０

２４

１５

５９

Ⅳ

基礎資格及び
必要な単位数

免許状の種類《教育学部》表２
愛媛大学において修得すべき最低単位数
免許状の種類

教科に関する科目

教職に関する科目

教科又は教職に関する科目

合計

幼稚園教諭 一種免許状

６

３７

８

５１

小学校教諭 一種免許状

８

４２

９

５９

中学校教諭 一種免許状

２０

３２

７

５９

高等学校教諭 一種免許状

２０

２４

１５

５９

《工学部》表３
愛媛大学において修得すべき最低単位数
免許状の種類・教科

教科に関する科目

教職に関する科目

教科又は教職に関する科目

合計

高等学校教諭 一種免許状「理科」「※工業」

２０

２４

１５

５９

高等学校教諭 一種免許状
「情報」

２８

２４

７

５９

※ 「工業」の高一種免を取得する場合，「教職に関する科目」の全部又は一部の単位は，工業の「教科に関する科目」の単位で代替することができます。（免許法附則11項）《医学部看護学科》表４
愛媛大学において修得すべき最低単位数
免許状の種類養護に関する科目

教職に関する科目

養護又は教職に関する科目

合計

養護教諭 一種免許状

２８

２４

４

５６

以下，教員免許状の種類を次のとおり記載します。
幼稚園教諭一種免許状：幼一種免小学校教諭一種免許状：小一種免中学校教諭一種免許状：中一種免高等学校教諭一種免許状：高一種免7

３

文部科学省令に定める科目

また，この他に，文部科学省令（教育職員免許法施行規則第６６条の６）に定められた科目の修得が必要です。以下の共通教育科目を必ず修得してください。
文部科学省令に定める科目（単位数）

左記に対応する本学の開設科目

単位数

区分

日本国憲法（２単位）

日本国憲法

２単位

主題科目

体育（２単位）スポーツ
スポーツと教育

１単位
１単位

初年次科目
主題科目

外国語コミュニケーション（２単位）コミュニケーション英語A
又は総合英語A

２単位

基礎科目

情報機器の操作（２単位）

情報科学

２単位

基礎科目

基礎資格及び
必要な単位数

Ⅳ

合

計

８

単

位

※ 「スポーツと教育」は「教職基礎論」を修得済み（農学部は履修中）であることが履修条件です。
文部科学省令に定める科目の履修については「共通教育履修案内」に記載されています。

４

本学において修得すべき所定の科目
区分修得すべき科目又は科目例

教職に関する科目（例：中学校教諭の場合）「教職基礎論」「教育本質論」「発達と学習」「教育制度論」「教育課程論」「教科教育法」「道徳教育指導論」「特別活動論」「教育方法論」「生徒指導論」「教育相談論」「教育実習」「教育実習事前・事後指導」「教職実践演習」

教科に関する科目

取得希望の免許教科に関する科目【例えば，高等学校教諭「国語」であれば，国語学，国文学，漢文学など】

教科又は教職に関する科目①「教科又は教職に関する科目」として開設している科目（教育学部のみ）②「教科に関する科目（表1 ～ 3）」の最低修得単位数を超えて修得した科目③「教職に関する科目（表1 ～ 3）」の最低修得単位数を超えて修得した科目（※ 法文学部を除く）

養護又は教職に関する科目「養護に関する科目（表４）」の最低修得単位数を超えて修得した科目

文部科学省令科目（免許法施 「日本国憲法」，「スポーツ」，「スポーツと教育」，「コミュニケーション英語Ａ」又は行規則第６６条の６）「総合英語Ａ」，「情報科学」※ 法文学部では，学部の教員養成の理念に基づき，高度な専門性を備えた教員を養成するため，「教科又は教職に関する科目」は，「教科に関する科目」の最低修得単位数を超えて修得した科目のみを充てることとしています。
 ただし，免許法上は「教職に関する科目」の最低修得単位数を超えて修得した科目を「教科又は教職に関する科目」とすることができますので，免許状の取得申請（個人申請）を行うことができます。

教科（養護）に関する科目「教科（養護）に関する科目」の具体的な授業科目名は，免許状の種類（幼稚園，小学校，中学校，高等学校の教諭及び養護教諭）
・教科により異なります。
中学校・高等学校教諭免許状は，同一教科であっても学部・学科によって修得すべき授業科目が異なります。
「教科に関する科目」及び「養護に関する科目」の修得すべき授業科目・単位数及び履修方法は，各学部の履修案内（履修の手引，修学の手引）に記載されていますので，各自で確認してください。
8

基礎資格及び必要な単位数

教職に関する科目「教職に関する科目」の具体的な授業科目名は，免許状の種類（幼稚園，小学校，中学校，高等学校の教諭及び養護教諭）・教科により異なります。
以下に中学校教諭と高等学校教諭の免許状取得に必要な「教職に関する科目」（必修科目）を参考に例示しています。
教科教育法は，取得予定教科の教育法の修得が必要です。複数教科の免許状を取得する場合は，各教科ごとに必要単位数を修得してください。
「教職に関する科目」の修得すべき授業科目・単位数及び履修方法は，各学部の履修案内（履修の手引，修学の手引）に記載されていますので，各自で確認してください。

基礎資格及び
必要な単位数Ⅳ（中一種免・高一種免）免許法施行規則に定める科目区分等
科目各科目に含める必要事項

・教職の意義及び教員の役割
・教 員の職務内容（研修，服務及教職の意義等び身分保障等を含む。）
に関する科目・進 路選択に資する各種の機会の提供等

左記に対応する開講授業科目
単位数

２

単位数

備考

教職基礎論

２

教育本質論

２

発達と学習

２

・教 育に関する社会的，制度的又は経営的事項

教育制度論

２

・教育課程の意義及び編成の方法

教育課程論

１

教科教育法

中一種 8
高一種 4

各教科ごと

２

中免のみ

・教 育の理念並びに教育に関する
歴史及び思想教育の基礎理論に関する科目

授業科目

・幼 児，児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程（障害のある
幼児，児童及び生徒の心身の発達及び学習の過程を含む。）

・各教科の指導法
教育課程及び指 導 法 に 関 す ・道徳の指導法
る科目
・特別活動の指導法

６

中一種１２
道徳教育指導論
高一種   ６
特別活動論

・教 育の方法及び技術（情報機器及び教材の活用を含む。）
・生徒指導の理論及び方法
生 徒 指 導， 教 ・進路指導の理論及び方法
育相談及び進・教 育相談（カウンセリングに関路指導等に関する基礎的な知識を含む。）の理
する科目
論及び方法
教育実習
教職実践演習

教育方法論

１

生徒指導論

２

教育相談論

２

教育実習事前・事後指導
中一種  ５
高一種  ３ 教育実習

１

４

２
合

計

１

中一種３１
高一種２３

教職実践演習（中・高）
合

計

中一種 ４
高一種 ２
２
中一種３２
高一種２４

9

Ⅴ 教職実践演習へ向けて
１

教職実践演習「教職実践演習」は，教職課程の授業科目や教職課程外での様々な活動を通じて，学生が身に付けた資質能力が，教員として最小限必要な資質能力として有機的に統合され形成されたかについて，大学が自らの養成する教員像や到達目標等（教職課程のディプロマ・ポリシー）に照らして最終的に確認する科目で，教員免許状取得に必ず“必要な科目”です。

（1）教職実践演習の開講時期
開講時期は，教育実習を含む教職に関する科目の履修が全て終わった４年次後学期です。
※ 「教職実践演習」の単位は，教員免許状取得に必要な全ての教職関連科目（「教科（養護）に関する科目」「教職に関する科目」及び「教科（養護）又は教職に関する科目」）を修得しなければ認定されません。

教職実践演習へ向けてⅤ（2）教職実践演習の種類
本学では，「教職実践演習（幼稚園）」「教職実践演習（小学校）」「教職実践演習（中・高）」「教職実践演習（養護教諭）」の４種類が開講されます。取得する教員免許状の種類に対応する「教職実践演習」を受講してください。
※ 複数の教員免許状を取得する場合は，教員採用試験を受ける（あるいは最も重視している）
学校種・教科に対応する「教職実践演習」を受講してください。

（3）教職実践演習の履修条件「教職実践演習」の履修条件は次のとおりです。
（全学共通）① 「教職課程学習ポートフォリオ」を作成していること。
② 「リフレクション・デイ」（第Ⅰ～Ⅲ期の３回）に参加していること。
（法文・理・工・農学部）③ 「教職実践演習」（４年次後学期）履修時点で，未修得の教職に関する科目（「教育実習」，「教育実習事前・事後指導」，教科教育法を除く）が，３科目以内であること。
④ 「教職実践演習」（４年次後学期）履修時点で，取得予定教科の教科教育法の半数※（中学校：２科目，高等学校：１科目）以上を修得済みであること。
※ 複数の免許状を取得予定の場合は，最も取得を希望している免許状（学校種・教科）の取得に必要な教科教育法の半数とします。
（教育学部）③ 「教職実践演習」（４年次後学期）履修時点で，未修得の教職に関する科目（「教育実習」，「教育実習事前・事後指導」，各教科の指導法及び保育内容の指導法を除く）が，３科目以内であること。
④ 「教職実践演習」（４年次後学期）履修時点で，取得を目指す免許状※の必修要件として指定されている教科の指導法又は保育内容の指導法の半数以上を修得済みであること。
※ 取得を目指す免許状とは，例えば「中学校・理科」や「高等学校・国語」のように，取得を希望する免許状の学校種と教科を組み合わせたものを指します。複数の免許状を取得予定の場合は，最も取得を希望している免許状と考えてください。
（医学部看護学科）③ 「教職実践演習」（４年次後学期）履修時点で，未修得の教職に関する科目（「養護実習」，「養護実習事前・事後指導」を除く）が，３科目以内であること。
10

教職実践演習へ向けて

２

教職課程学習ポートフォリオ「教職実践演習」の実施に際しては，“履修カルテ”を作成することが文部科学省から求められています。この“履修カルテ”を，愛媛大学では「教職課程学習ポートフォリオ」と呼びます。
「教職課程学習ポートフォリオ」は，「教職実践演習」（必修・４年次後学期）において，それまで身につけた資質能力を確認する資料になりますから，必ず作成しなければなりません。

（1）教職課程学習ポートフォリオとは「教職課程学習ポートフォリオ」は次の３種類のログで構成されます。
３種類のログの総称が「教職課程学習ポートフォリオ」（略称「教職ポートフォリオ」）です。
ログの種類② プラクティス・ログ（実践体験記録）③ リフレクション・ログ（省察記録）

容Ⅴ

大学で開設される教職関連科目の学習成果の記録

教職実践演習へ向けて① ラーニング・ログ（学習記録）

内

教育実習や介護等体験，地域連携実習など実践からの学習成果の記録
リフレクション・デイでの学習成果と自己評価の記録（2）教職課程学習ポートフォリオの作成①作成が必要な授業科目・単位数及び活動
ラーニング・ログ（学習記録）の作成が必要な科目･単位数及びプラクティス･ログ（実践体験記録）の作成が必要な活動は，P.14 ～ 22に記載のとおりです。
ラーニング・ログの作成が必要な「教科に関する科目」の具体的な授業科目名は各自の履
修案内（履修の手引，修学の手引）で確認してください。
リフレクション・ログは，リフレクション・デイ当日に作成します。リフレクション･ログの作成には，毎学期作成したラーニング・ログとプラクティス・ログが必要です。
②作成方法「教職課程学習ポートフォリオ」の作成は，修学支援システムから行います。トップページのメニューの「学習ポートフォリオ」から，学習歴システムを用いて教職課程学習ポートフ
ォリオを入力することができます。
作成にあたっては，「教職課程学習ポートフォリオ記入要領」（P.14 ～ 16）をよく読んで，間違いのないように作成してください。
入力方法については，「教職課程学習ポートフォリオ入力のてびき」（修学支援システムのトップページ http://info.ehime-u.ac.jp/syugaku/stu/ に掲載）を参照してください。ロ
グイン後の画面でも確認できます。

11

③作成時期「教職課程学習ポートフォリオ」は，「リフレクション・デイ」や「教職実践演習」を受講する際に必要です。各学期の授業が終わったら，なるべく早く作成するように心掛けましょう。
ログの種類① ラーニング・ログ（学習記録）

作成時期
毎学期授業終了後（修学支援システムから各回の授業の内容を記録することができますので，ログの作成に活用してください。
「教職課程学習ポートフォリオ入力のてびき」参照）

・介 護等体験や教育実習等，短期で実施する科目
は終了後直ちに作成してください。
② プラクティス・ログ（実践体験記録）
・ボ ランティアや家庭教師等，年間を通じて行う
体験・活動は年度単位で作成してください。
教職実践演習へ向けてⅤ③ リフレクション・ログ（省察記録）

３

リフレクション・デイ当日に作成します。
（後日，修学支援システムへ入力）

リフレクション・デイ

本学では，理論と実践を結びつけた体系的学習を支援し，実践力の高い教員を養成するため，２年次末（第Ⅰ期），３年次末（第Ⅱ期），４年次前学期末（第Ⅲ期）に「リフレクション・デイ」を設けています。
教職指導として実施される「リフレクション・デイ」では，それまでに各自が作成した「ラーニング・
ログ（学習記録）」「プラクティス・ログ（実践体験記録）」を用いて，「リフレクション・ログ（省察記録）」を作成し，各授業や活動等で学んだ知識・技能等の振り返り（省察）を行います。
「リフレクション・デイ」に参加しなければ，教員免許状は取得できません。教員免許状を取得希
望の学生は，必ず参加してください。

（1）リフレクション・デイの履修について①履修対象者
リフレクション・デイの履修対象者は，教職に就くことを目指し，卒業時に教員免許状の取得を希望する全ての学生です。（ただし，工業の免許状の取得希望者で，教職に関する科目を履修しない場合は除きます。）②実施時期
実施時期は次の３期です。
第Ⅰ期 ２年次末（後学期授業終了後の２月末頃）
第Ⅱ期 ３年次末（後学期授業終了後の２月末頃）
第Ⅲ期 ４年次前学期末（「教職実践演習」履修直前）③実施日等
実施日，実施場所等は実施日の３ヶ月前（第Ⅰ期，第Ⅱ期については１１月頃）に各学部の掲示板（電子掲示板を含む）にて通知するので，注意してください。
各学部ごとに実施しますので，原則，指定された日程（１日）に参加してください。
指定された日程に参加できない場合は，所属学部以外の学部の日程に参加しても構いません。
ただし，「リフレクション・デイ日程変更届」の提出が必要です。
12

教職実践演習へ向けて④実施内容（1）教育観の記述と学習記録の作成（2）グループワークとレポート作成（3）教職課程のディプロマ・ポリシーと連動した自己評価と学習計画の作成⑤履修手続
リフレクション・デイが実施される学期の初め（履修登録期間）に，「リフレクション・デ
イ履修願」を各学部に提出してください。

⑥リフレクション・デイの位置づけ
全てのリフレクション・デイに参加しない場合は，「教職実践演習」の履修は認められません。
リフレクション・デイへの参加を３年次以降に「教職に関する科目」を履修する際の必須要件とします。

教職実践演習へ向けてⅤ（1） 第Ⅰ期のリフレクション・デイに参加しなかった場合，３年次に「教職に関する科目（工業科教育法を除く）」の履修は認められません。
（2）
 第Ⅱ期，第Ⅲ期のリフレクション・デイに参加しなかった場合，次学期に「教職に関する科目（工業科教育法を除く）」の履修は認められません。
ただし，リフレクション・デイ代替措置（以下「代替措置」という）に参加した場合は，その参加をもってリフレクション・デイの参加に代えることができます。
⑦代替措置
特別な事情でリフレクション・デイに参加できない場合は，本人の願い出により，代替措置を受けることができます。
（申請理由により，代替措置への参加の可否を決定します。
）
該当者は，所定の期日までに各学部の窓口に「リフレクション・デイ代替措置願」を提出してください。詳細はリフレクション・デイの実施に関する掲示の際に通知します。
代替措置は，原則として翌年度の早い時期（４月～５月）に実施します。
代替措置を認められた場合は，次年度（又は次学期）に「教職に関する科目」を履修することができますが，履修中に代替措置を受けなかった場合，履修した科目の単位は認定されません。
⑧注意事項：遅刻
リフレクション・デイ当日に遅刻した場合は，当日のリフレクション・デイには参加できません。

⑨休学者等の取扱い
第Ⅰ期又は第Ⅱ期リフレクション・デイ参加後の休学や，長期履修制度の利用など，特別な事情がある場合は，リフレクション・デイの参加時期について各学部窓口で確認してください。

13

【資料１】
教職課程学習ポートフォリオ記入要領（1）ラーニング・ログ（学習記録）①

ラーニング・ログの対象科目
ラーニング・ログの対象となる科目は，教職課程で開講されている以下の科目です。

区分

対

象

科

目

教職に関する科目（教科教育法を含む）
Ａ「教育実習（養護実習）」，「教育実習（養護実習）事前・事後指導」，「教職実践演習」を除く全ての教職に関する科目
中一種免の場合は教科教育法８単位，高一種免の場合は教科教育法４単位を含む
小学校一種免の場合は全教科教育法
教科（養護）に関する科目（作成対象科目・単位数は一覧（資料2 ～ 8）で確認）

教職実践演習へ
向けて

Ⅴ

Ｂ

高等学校

高校（主とする教科）の教科に関する科目（必修を含む）

１６単位以上中学校

中学校（主とする教科）の教科に関する科目（必修を含む）

１２単位以上小学校

小学校教科（８単位）＋教育学部各専修の必修を含む科目

計１２単位以上

幼稚園

小学校教科（６単位）＋幼稚園免許必修を含む科目

計１２単位以上

養護教諭

必修を含む養護に関する科目

１６単位※最大３２単位までの科目について学習記録を作成してください。
教科又は教職に関する科目
Ｃ

・教育学部開設の「教科又は教職に関する科目」（実践講話科目として指定した科目）
・共通教育開設の「現代社会と教育（伊予の伝承文化を学び伝えるリーダー村）」
について作成（受講しなかった場合は作成の必要なし）

計０～１６単位※ 複数の免許状を取得する場合は，教員を目指す学校種・教科のラーニング・ログを作成してください。

②

ラーニング・ログの記述項目と内容

記述項目
学

学

習

習

内

成

内

容

容

シラバスも参考にしながら，１５回の内容を簡潔に記述してください。全体の概要を書いても，毎回を個々に書いても構いません。５００～８００文字とします。

果

まず，５つの内容（５項目）について，その授業を受けた結果，どの程度習得できたのかを
３段階で自己評価してください。ただし５つの内容が，それぞれの授業に含まれているわけ
ではありません。含まれていないと判断されるものについては，「授業内容と対応しない」を選んでください。
続いて，３つの観点から，学習成果を具体的に記述してください。

授業を通して習得した知識（主に講義科目）や技能（主に実技・実験科目）について記述して「 知 識  ・ 技 能 」
ください。シラバスの「授業の目的」，「授業の到達目標」を参考にしながら，目指す学校種のに関する学習成果
学習指導要領に記述されている内容との関連性も考え，できるだけ具体的に記述してください。
「 指 導 方 法 」 授業を通して習得した，児童・生徒への指導方法（教科指導や生徒指導に関するものを中心に）に 関 す る 学 習 成 果 について記述してください。
「 そ の 他 」 授業に関連し，授業時間外学習として学習したことで，特に知識や考え方が深まったことがに 関 す る 学 習 成 果 あれば記述してください。
自己評価・学習課題

14

シラバスの「授業の目的」と「授業の到達目標」に基づいて（特に到達目標の各項目について），理解度を自己評価してください。そして自己評価に基づき，そしてまた学習成果を教育現場でどのように活用するかという視点に基づいて，自己の学習課題を記述してください。

教職実践演習へ向けて（2）プラクティス・ログ（実践体験記録）①

プラクティス・ログの対象となる実践体験活動

 プラクティス・ログの対象となる実践体験は，「教職課程のディプロマ・ポリシー」に結びつく活動であり，活動の目標・目的が以下の６項目に対応するものです。
  

なお，【

】部分は，養護教諭の免許状取得を目指す場合の目標・目的です。

 幼稚園教諭を目指している場合は，“教科に関する知識”に“保育に関する知識”も含んでください。
〔活動の目標・目的〕①学習支援や生活支援の活動を行い，教職や教科に関する知識【教職や養護に関する知識】を実践を通して確認する。
②特別な支援を要する子どもとの関わりなどを通して，学校現場の今日的課題について実践をⅤ

教職実践演習へ向けて通して学ぶ。
③ノートテイクなどのボランティア活動や高齢者施設での体験を通じ，豊かな人間性や社会性を身につける。
④児童・生徒の学習に関わり，理解度や発達段階を考慮して教材・教具を工夫し，教科等の指導力を向上させる。
【④保健指導・保健管理に関し，児童・生徒の理解度や発達段階を考慮して教材等を工夫し，指導力を向上させる。】⑤児童・生徒との交流を通じて，適切な関わり方，指示の仕方などを身につける。
⑥同年代や目上の人たちと関わり，協働して活動するための対人関係力・コミュニケーション
力を育成する。

プラクティス・ログの作成が必要な〔活動内容と具体例〕は次表のとおりです。
区分

活動名

活動内容（具体例）

Ａ

教育実習等

教育実習・養護実習・ふるさと実習・応用実習など学校現場で集中的に行う実習科目，介護等体験

Ｂ

地域連携実習教育学部で実施している教育体験科目（愛媛大学の全学生が参加可能）

Ｃ

ボランティア活動

大学でのボランティア（ノートテイクや理学部のサマースクールなど）や学校現場から依頼された見守り活動，教育委員会から依頼された理科支援
員など

Ｄ

その他

家庭教師や塾の講師など，教育機関や教育委員会等と関わらない活動で，児童・生徒の教育に関連する活動※ 上記の中で，教員免許状の必修要件である教育実習（養護実習）及び介護等体験（参加した場合，取得免許状に関わらず）については，必ずプラクティス・ログを作成してください。
 教員を目指す上で「理論と実践」を両輪とした学習が重要です。プラクティス・ログを教育実習や介護等体験
のみに終わらせず，多様な実践を積み重ねてみましょう。

15

②

プラクティス・ログの記述項目と内容
記述項目

教職実践演習へ
向けて

Ⅴ

内

容

授 業 科 目 名（ 活 動 名 ）活動名は，Ａ（教育実習等）であれば科目名，Ｂは「地域連携実習」，Ｃ（ボランティ
ア活動）やＤ（その他）は「Ｃノートテイク」や「Ｄ家庭教師」など活動区分と活動を表す言葉で記述してください。
※ Ｄ（その他）については，Ｂ（地域連携実習）やＣ（ボランティア活動）の活動が多い場合は，無理に記入する必要はありません。

年

Ａ（教育実習等）以外については，基本的に年度単位で記述します。

度

・

学

期

活 動 時 間 数（ 単 位 ）Ａ（教育実習等）以外は，１年間の総活動時間数を概数で記述してください。介護等
体験については７日間なので（１日８時間×７日）５６時間と統一します。

活

家庭教師先など公的でない場所名は不要ですが，実習校名など活動の施設名を可能な範囲で記述してください。
（多い場合は代表的なものを２か所程度：例えば○○小学校，××中学校など）

動

場

所

活 動 の 目 標  ・ 目 的

対応する項目を選んでください。（複数可）

そ の 他 の 目 標  ・ 目 的

P. １５に示した「活動の目標・目的」の６項目以外で，活動に際し「教職課程のＤＰ」に結びつくものがあれば，具体的に記入してください。

活

容活動の目標・目的に対応した内容であることが明確になるように，具体的な活動内容を記述してください。例えばＢ～Ｄ（地域連携実習，ボランティア活動，その他）は
基本的に１年間の活動をまとめて記述するため，活動内容が膨大になる可能性もありますので，目標・目的に対応する代表的な活動を記述するということも考えられます。

自己評価・学習成果と課題

目標・目的ごとに記述しましょう。自己評価については，活動の目標・目的とした事
柄を，どの程度まで達成できたと考えるか，５点満点で評価をします（１～５点）。
そのうえで，なぜその評価をしたかを念頭に置きながら，学習成果や学習課題について記述してください。

動内※ 「ラーニング・ログ」及び「プラクティス・ログ」の作成については，「教職課程学習ポートフォリオ入力のてびき」を参照ください。（修学支援システムのログイン後トップページで確認できます。）（3）リフレクション・ログ（省察記録）
 リフレクション・ログは，リフレクション・デイ当日に作成します。リフレクション・デイは
下記の３回にわたって実施され，その都度リフレクション・ログを作成します。
第Ⅰ期

２年次末

リフレクション・デイ１

第Ⅱ期

３年次末

リフレクション・デイ２

第Ⅲ期

４年次前学期末

リフレクション・デイ３

 作成したリフレクション・ログは教職コーディネーター等によるチェックを受けた後，返却されます。その一部を，修学支援システムから各自で入力してください。詳細については，リフレ
クション・デイ当日やリフレクション・ログ返却時に指示します。

16

教職実践演習へ向けて【資料２】
ラーニング・ログ対象科目・単位数（教育学部）
中学校

学校種
科目区分

高等学校

授業科目

教職科目

幼稚園

授業科目

単位

授業科目

単位

2

教職基礎論

2

教職基礎論

2

教職基礎論

2

教育本質論

2

教育本質論

2

教育本質論

2

教育本質論

2

発達と学習

2

発達と学習

2

発達と学習

2

発達と学習

2

教育制度論

2

教育制度論

2

教育制度論

2

教育制度論

2

教育課程論

1

教育課程論

1

教育課程論

1

教育課程論

1

特別活動論

1

特別活動論

1

特別活動論

1

幼児教育課程論

2

教育方法論

1

教育方法論

1

教育方法論

1

道徳教育指導論

2

教育方法論

1

道徳教育指導論

2

生徒指導論

2

生徒指導論

2

生徒指導論

2

幼児理解の理論と方法

2

教育相談論

2

教育相談論

2

教育相談論

2

教育相談論

2

教科教育法Ⅰ

2

教科教育法Ⅰ2

初等国語科教育法

2

健康の指導法2

教科教育法Ⅱ

2

教科教育法Ⅱ

2

初等社会科教育法

2

人間関係の指導法

22

教科教育法Ⅲ2

初等算数科教育法

2

環境の指導法

教科教育法Ⅳ

2

初等理科教育法

2

言葉の指導法2

初等生活科教育法

2

造形表現の指導法

2※免許教科のもの

※免許教科のもの

初等音楽科教育法

2

音楽表現の指導法Ⅰ

1

ただし，Ⅰ～Ⅳと異ただし，Ⅰ，Ⅱと異初等図画工作科教育法

2

音楽表現の指導法Ⅱ

1

なる場合有りなる場合有り初等家庭科教育法

2

幼児教育実践論

2

初等体育科教育法

225

教科・専修科目

教科に関する科目

中学校（主とする教科）の 免 許 教 科 科 目（ 必修・選択必修），最低12
単位数を満たしていな
い場合は選択の免許教科科目を含む

小計（単位数）教科又は教職必修及び 
実践講話科目等

教科又は教職に関する科目等

C

単位

教職基礎論

小計（単位数）
B

小学校

授業科目

19

35

30
初等教科

高校（主とする教科）の 免 許 教 科 科 目（ 必
初等教科
修・選択必修），最低16
単位数を満たしてい
所属専修の必修科目
ない場合は選択の免を含む科目
許教科科目を含む

12

8 （国語，算数，生活，

6

音楽，図工，体育）
416

幼年教育専修の必修科目を含む科目6

12

12

初等教科概論2

初等教科概論2

初等教科概論2

初等教科概論2

特別支援教育概論

2

特別支援教育概論

2

特別支援教育概論

2

特別支援教育概論

2

初等教科省察研究Ⅰ

1

初等教科省察研究Ⅰ

1

初等教科省察研究Ⅰ

1

初等教科省察研究Ⅰ

1

初等教科省察研究Ⅱ

1

初等教科省察研究Ⅱ

1

初等教科省察研究Ⅱ

1

初等教科省察研究Ⅱ

1

実践省察研究1

実践省察研究1

実践省察研究1

実践省察研究1

教職教養課題特講Ⅰ

2

教職教養課題特講Ⅰ

2

教職教養課題特講Ⅰ

2

教職教養課題特講Ⅰ

2

教職教養課題特講Ⅱ

2

教職教養課題特講Ⅱ

2

教職教養課題特講Ⅱ

2

教職教養課題特講Ⅱ

2

実践入門

2

実践入門

2

実践入門

2

実践入門

2

実践力育成演習Ⅰ

2

実践力育成演習Ⅰ

2

実践力育成演習Ⅰ

2

実践力育成演習Ⅰ

2

実践力育成演習Ⅱ

2

実践力育成演習Ⅱ

2

実践力育成演習Ⅱ

2

実践力育成演習Ⅱ

2

実践力育成演習Ⅲ

2

実践力育成演習Ⅲ

2

実践力育成演習Ⅲ

2

実践力育成演習Ⅲ

2

教育実践研究Ⅰ

2

教育実践研究Ⅰ

2

教育実践研究Ⅰ

2

教育実践研究Ⅰ

2

教育実践研究Ⅱ2

教育実践研究Ⅱ2

教育実践研究Ⅱ2

教育実践研究Ⅱ

2

共通教育開設科目

共通教育開設科目

現代社会と教育

共通教育開設科目

共通教育開設科目

現代社会と教育

現代社会と教育

現代社会と教育（伊予の伝承文化を学

2 （伊予の伝承文化を学

2 （伊予の伝承文化を学

2 （伊予の伝承文化を学び伝えるリーダー村）

び伝えるリーダー村）

び伝えるリーダー村）

び伝えるリーダー村）

小計（単位数）

0－16

0－16

Ⅴ

教職実践演習へ向けて

教科教育法等

教職に関する科目

A

単位

0－16

2

0－16

※ 「教職実践演習」（必修）は学校種及び教科ごとに開講され，取得する免許状の種類に対応する「教職実践演習」を受講することになります。複数の免許を取得する場合は，教員採用試験を受けた学校種や教科に基づいて受講します。従って，ラーニング・ログも教員を目指す学校種・教科について作成してください。

17

【資料３】
ラーニング・ログ対象科目・単位数（教育学部以外）
中学校教諭

免許状の種類
科目区分

授業科目

高等学校教諭
単位

教職基礎論

A

教職に関する科目

教職実践演習へ
向けて

Ⅴ

授業科目

単位

教職基礎論

2

2

教育本質論

2

教育本質論

2

発達と学習

2

発達と学習

2

教育制度論

2

教育制度論

2

教育制度論

2

教育課程論

1

教育課程論

1

教育課程論

1

特別活動論

1

特別活動論

1

特別活動論

1

教育方法論

1

教育方法論

1

道徳教育指導論

2

教育方法論

1

道徳教育指導論

2

各教科の指導法

8

各教科の指導法

4

生徒指導論

2

生徒指導論

2

生徒指導論

2

教育相談論

2

教育相談論

2

教育相談論

2

25単位

19単位

各教科に関する科目
必修・選択必修科目を含む。
（詳細はP.19 ～ 21参照）

17単位

各教科に関する科目
必修・選択必修科目を含む。
（詳細はP.19 ～ 21参照）
養護に関する科目のうち，看護学科が指定する科目（詳細はP.22参照）

12単位以上（最大32単位）教育学部開設科目
教職教養課題特講Ⅰ

C

の

他

（実践講話科目）

教職教養課題特講Ⅰ

16単位
教育学部開設科目

2

教職教養課題特講Ⅰ

2

教職教養課題特講Ⅱ

2

教職教養課題特講Ⅱ

2

教職教養課題特講Ⅱ

2

実践入門

2

実践入門

2

実践入門

2

実践力育成演習Ⅰ

2

実践力育成演習Ⅰ

2

実践力育成演習Ⅰ

2

実践力育成演習Ⅱ

2

実践力育成演習Ⅱ

2

実践力育成演習Ⅱ

2

実践力育成演習Ⅲ

2

実践力育成演習Ⅲ

2

実践力育成演習Ⅲ

2

教育実践研究Ⅰ

2

教育実践研究Ⅰ

2

教育実践研究Ⅰ

2

教育実践研究Ⅱ2

教育実践研究Ⅱ2

教育実践研究Ⅱ2

現代社会と教育（伊予の伝承文化を学び伝えるリーダー村）

合計（単位数）

16単位以上（最大32単位）教育学部開設科目

2

共通教育開設科目

小計（単位数）2

2

養護に関する科目

そ

単位

教育本質論

B

小計（単位数）

授業科目
教職基礎論

発達と学習

小計（単位数）教科に関する科目2

養護教諭

共通教育開設科目
2

現代社会と教育（伊予の伝承文化を学び伝えるリーダー村）

共通教育開設科目
2

現代社会と教育（伊予の伝承文化を学び伝えるリーダー村）

0 ～ 16単位

0 ～ 16単位

0 ～ 16単位

37単位以上35単位以上33単位以上2※1 Ａ「教職に関する科目」は，「教育実習（養護実習）」，「教育実習（養護実習）事前・事後指導」及び「教職実践演習」を除く全ての教職科目について作成してください。作成すべき科目については，各自の「履修案内（履修の手引・修学の手引）」で確認してください。
※2 Ｂ「教科に関する科目」「養護に関する科目」のラーニング・ログを作成すべき科目と単位数の内訳は，各自の「履修案内（履修の手引・修学の手引）」で確認してください。
※3 Ｃ「その他（実践講話科目）」は，教育学部開設科目及び共通教育開設の「現代社会と教育」（伊予の伝承文化を学び伝えるリーダー村）について作成してください。受講しなかった場合は作成する必要はありません。
※4 「教職実践演習」（必修）は学校種及び教科ごとに開講され，取得する免許状の種類に対応する「教職実践演習」を受講することになります。従って，ラーニング・ログも教員を目指す学校種・教科について作成してください。

18

教職実践演習へ向けて【資料４】
法文学部「教科に関する科目」ラーニング･ログ対象科目・単位数
平成24年度入学者適用
学科

免許状の種類

総合政策学科

中一種

社

公

対象科目

単位数

必修・選択必修の別

最低対象単位数

日本史

2

必修

アジア史

2

必修

西洋史

2

必修

人文地理学

2

必修

会 自然地理学

2

必修

地誌学

2

必修

法律学概論

2

必修

経済学概論

2

必修

哲学

2

必修

法律学概論

2

必修

2

経済学概論

2

必修

2

哲学

2

必修

2

日本語学

2

必修

2

日本文学史

2

必修

2

中国文学

2

必修

2

2

中一種のみ必修民

左記から  12

選択科目

中一種
高一種

国

語 書道・書道概説（書写を中心とする｡）

中一種   4
高一種 10
2

必修

2

必修

西洋史

2

必修

人文地理学

2

必修

会 自然地理学

2

必修

地誌学

2

必修

法律学概論

2

必修

社会学

2

必修

哲学

2

必修

日本史

2

必修

2

アジア史

2

必修

2

西洋史

2

必修

2

地 理 歴 史 人文地理学

2

必修

2

自然地理学

2

必修

2

地誌学

2

必修

2

左記から

選択科目

高一種

公

民

英

語

12

法律学概論

2

必修

2

社会学

2

必修

2

哲学

2

必修

2

英語学

2

必修

2

英米文学

2

必修

2

英語コミュニケーション論

2

必修

2

英米文化

2

必修

選択科目

中一種
12
高一種
16

12

16

4

選択科目

中一種
高一種

2

アジア史

人 文 学 科
高一種

中一種のみ

日本史

社

Ⅴ

16

10

選択科目

中一種

12

教職実践演習へ
向けて

高一種

教科

16

10

2
中一種
高一種

4
8

中一種
12
高一種
16

19

【資料５】
理学部「教科に関する科目」ラーニング･ログ対象科目・単位数
平成24年度入学者適用
学科

数学科
物理学科

教職実践演習へ
向けて

Ⅴ

化学科
生物学科
地球科学科

20

免許状の種類

中一種
高一種

中一種
高一種

中一種
高一種

中一種
高一種

中一種
高一種

教科

数

理

理

理

理

対象科目

学

科

科

科

科

コンピュータ基礎
代数学Ⅰ
代数学Ⅱ
幾何学Ⅰ
幾何学Ⅱ
解析学Ⅰ
解析学Ⅱ
確率統計Ⅰ
確率統計Ⅱ
選択科目
物理学序論
現代物理学序論
化学序論
現代化学序論
生物学序論
現代生物学序論
地球環境学序論
現代地球科学序論
物理学実験Ⅰ基礎化学実験
基礎生物学実験
基礎地学実験
選択科目
物理学序論
現代物理学序論
化学序論
現代化学序論
生物学序論
現代生物学序論
地球環境学序論
現代地球科学序論
化学実験Ⅰ
基礎物理学実験
基礎生物学実験
基礎地学実験
選択科目
物理学序論
現代物理学序論
化学序論
現代化学序論
生物学序論
現代生物学序論
地球環境学序論
現代地球科学序論
生物学実験Ⅰ
生物学実験Ⅱ
生物学実験Ⅲ
生物学実験Ⅳ
基礎物理学実験
基礎化学実験
基礎地学実験
選択科目
物理学序論
現代物理学序論
化学序論
現代化学序論
生物学序論
現代生物学序論
地球環境学序論
現代地球科学序論
地質学実験
基礎物理学実験
基礎化学実験
基礎生物学実験
選択科目

単位数
4
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1

必修・選択必修の別

最低対象単位数

必修

4

選択必修

2

選択必修

2

14

選択必修

4

高一種

選択必修

2
高一種

2

選択必修

2

選択必修

2

選択必修

2
2
中一種   1
中一種   1
中一種   1
高一種 6

選択必修

2

選択必修

2

選択必修

2

選択必修

2

必修
中一種のみ
中一種のみ
中一種のみ

2
中一種   1
中一種   1
中一種   1
高一種 6

選択必修

2

選択必修

2

選択必修

2

選択必修

2

選択必修

3

中一種のみ
中一種のみ
中一種のみ

中一種
13
高一種
16

中一種
13
高一種
16

中一種
14
高一種
16

中一種 1
中一種 1
中一種 1
高一種 5

選択必修

2

選択必修

2

選択必修

2

選択必修

2

必修
中一種のみ
中一種のみ
中一種のみ

16

2

選択必修

必修
中一種のみ
中一種のみ
中一種のみ

中一種

2
中一種 1
中一種 1
中一種 1
高一種 6

中一種
13

高一種
16

教職実践演習へ向けて【資料６】
工学部「教科に関する科目」ラーニング･ログ対象科目・単位数
平成24年度入学者適用
機
械
工学科

学科

免許状の種類教科

学 科

電気電子 環境建設 機 能 材 料

工 学 科 工 学 科 工

高一種

工

業

高一種

工

業

高一種

工

業

高一種

情報工学科

高一種

業

理

科

情

報

単位数

必修・選択必修の別

職業指導概論
機械製図法
選択科目
職業指導概論
電気磁気学Ⅰ
選択科目
職業指導概論
構造力学Ⅰ及び同演習
選択科目
職業指導概論
物質電磁気学
固体物性工学Ⅰ
選択科目
基礎物理学
無機化学
有機化学Ⅰ
基礎生物学
化学実験入門
現代地球科学序論
地球環境学序論
選択科目
情報リテラシー
論理回路
計算機システムⅠ
データ構造とアルゴリズム
プログラミング演習
情報計測学
情報工学実験Ⅰ
データベース論
システムデザイン
情報工学総合演習Ⅱ
情報ネットワーク
情報工学実験Ⅱ
画像情報工学
ヒューマンコンピュータインタラクション
ビジュアルコンピューティング
情報工学実験Ⅲ
情報と職業

2
2

必修
必修

2
2

必修
必修

2
2

必修
必修

2
2
2

必修
必修
必修

2
2
2
2
1
2
2

必修
必修
必修
必修
必修

2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
2
1
2
2
2
1
2

必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修

最低対象単位数
2
2
12
2
2
12
2
2
12
2
2
2
10
2
2
2
2
1

選択必修

16

16

16

16
Ⅴ

教職実践演習へ
向けて

応用化学科

高一種

工

対象科目

16

2
5

選択必修

左記から

16

16

必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修

【資料７】
農学部「教科に関する科目」ラーニング･ログ対象科目・単位数
平成24年度入学者適用
学科

免許状の種類

生物資源学科

中一種
高一種

高一種

教科

理

農

対象科目
物理学
化学
生物学
地学
科 物理学実験（コンピュータ活用を含む｡）
化学実験（コンピュータ活用を含む｡）
生物学実験（コンピュータ活用を含む｡）
地学実験（コンピュータ活用を含む｡）
選択科目
職業指導
現代社会と資源･環境問題Ⅰ
現代社会と資源･環境問題Ⅱ
業
生物資源科学実習ⅠA
生物資源科学実習ⅠB
選択科目

単位数

必修・選択必修の別

2
2
2
2
1
1
1
1

必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修
必修

2
2
2
0.5
0.5

必修
必修
必修
必修
必修

最低対象単位数
2
2
2
2
1
1
1
1
高一種 4
2
2
2
0.5
0.5
9

中一種
12
高一種
16

16

21

【資料８】
医学部看護学科「養護に関する科目」ラーニング･ログ対象科目・単位数
平成24年度入学者適用
免許状の種類養護教諭一種教職実践演習へ
向けて

Ⅴ

22

対象科目

単位数

養護概説

2

小児看護方法論Ⅱ1

小児看護と家族支援

1

精神看護方法論Ⅰ

1

精神医学

1

精神看護方法論Ⅱ1

救命救急技術演習

1

母性看護学概論

1

母性看護方法論Ⅰ

1

小児看護学概論

1

小児看護方法論Ⅰ

1

小児看護学実習2

精神看護学実習2

最低対象単位数

16

Ⅵ 介護等体験
１

介護等体験について小学校又は中学校の教員免許状の授与を受けようとする者には，「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律（以下，「介護等体験特例法」という）」により，７日間以上の介護等体験を行うことが義務づけられています。

（1）介護等体験の趣旨
介護等体験特例法（第１条）では，この法律の趣旨を義務教育に従事する教員が個人の尊厳や社会連帯の理念に関する認識を深めることの重要性をかんがみ，教員としての資質の向上を図り，義務教育の一層の充実を期する観点から，障害者や高齢者等に対する介護，介助，
障害者や高齢者との交流等を体験させるものと定めています。

（2）介護等体験の内容
体験の内容は，特別支援学校や社会福祉施設の教職員に必要とされる業務の補助（社会福祉施設の場合，障害者・高齢者等に対する介護，介助，交流等の他，清掃，洗濯等を含む）など介護等体験を行う者の知識・技能の程度，体験を行う特別支援学校や社会福祉施設の種
類・業務内容・状況に応じ，幅広い体験が想定されます。
介護等体験

Ⅵ

（3）介護等体験の期間
本学では，７日間のうち，特別支援学校で２日間，社会福祉施設で５日間の体験を行っており，体験機関は，次のとおりです。
体験機関

教育学部の学生

法文・理・農学部の学生

特別支援学校（２日間）

教育学部附属特別支援学校

愛媛県立特別支援学校

社会福祉施設（５日間）

愛媛県内社会福祉施設（老人福祉施設，身体障害者施設，児童福祉施設等）（4）介護等体験の申込等に関する窓口
介護等体験申込等の窓口は，次のとおりです。
体験機関

教育学部の学生

特別支援学校（２日間）

教育支援課教育学部チーム（城北キャンパス図書館1階）

社会福祉施設（５日間）

教育センター事務課教職教育チーム（城北キャンパス図書館1階）

法文・理・農学部の学生
教育センター事務課教職教育チーム（城北キャンパス図書館1階）（5）介護等体験の証明書
介護等体験は，単位は付与されませんが，介護等体験終了時に受入施設（愛媛県立特別支援学校及び社会福祉施設）から介護等体験を行ったことを証明する証明書が本人に交付されます。
交付された証明書は，教員免許状申請時（4回生の12月頃）に申請書類として愛媛県教育委員会に提出しますので，それまで各自大切に保管してください。
附属特別支援学校の証明書は，直接大学に送付され，教員免許状申請時まで大学で保管されます。本人が受領することはありません。
証明書は，申請する教員免許状ごとに申請書類として必要です。複数の教員免許状を取得予定の学生は，必要な枚数の交付を受けてください。原則，証明書の再発行はできません。
23

２

介護等体験実施の手続きについて

介護等体験を行う場合，おおむね次のような日程で手続きなどが必要です。

（1）教育学部の学生【１回生】「特別支援教育概論」（２単位）を履修（後学期）「特別支援教育概論」が修得済みでなければ，介護等体験に参加できません。
【２回生】①

介護等体験ガイダンスに出席（４月上旬）
介護等体験の申込方法や留意事項等の説明○社会福祉施設（５日間）の申込（４月中旬）
・「介護等体験（社会福祉施設）申込書」の提出，体験費用の支払い（４月上旬）※ 愛媛県社会福祉協議会が受入施設（愛媛県内の社会福祉施設）の調整を行います。
 社会福祉協議会へ体験費用（7,500円，社会福祉協議会への調整費用を含む）の納入が必要です。
○附属特別支援学校（2日間）の申込（前期5月・後期9月）
・附属特別支援学校介護等体験カード閲覧
・「体験申込書」の提出，体験費用（１,000円）の納入※ 介護等体験カード閲覧及び申込書提出の時期については，ガイダンスで通知します。

介護等体験

Ⅵ

		 ↓
② 「介護等体験事前・事後指導（１単位）」を履修（通年）
介護等体験事前指導（4月～ 5月）

		 ↓③

介護等体験を行う社会福祉施設の決定通知書を受領（5月下旬～ 6月）
受入施設への事前連絡（体験開始日の１～２週間前）		 ↓④

介護等体験（おおむね6月～１月の間の７日間）
社会福祉施設から「証明書」を受領

		 ↓⑤

自己評価票を作成・提出
プラクティス・ログを作成
介護等体験事後指導（1月）（3）その他留意事項①

健康診断書
 介護等体験に際し，受入施設に健康診断書の提出が必要です。４月に行われる定期健康診
断を必ず受診してください。（受診できなかった場合は，保健所・病院等の診断書が必要となります。）②

保険の加入
 体験希望者は，介護等体験時の万一の事故に備え学研災付帯賠償責任保険に加入しなければなりません。詳細はガイダンスでお知らせします。

③

麻疹（はしか）の抗体検査
 体験希望者は，麻疹（はしか）の抗体を持っていることが確認できなければなりません。

24

介護等体験

（2）法文・理・農学部の学生【２回生】
第1回介護等体験ガイダンス（特別支援学校）に出席（１月下旬～２月上旬）○特別支援学校の申込
・「介護等体験（特別支援学校）申込書」の提出（２月上～中旬）
・受入施設は，愛媛県内の特別支援学校（盲学校，聾学校，養護学校）になります。
※ 受け入れの調整は，愛媛県教育委員会が行います。
【３回生】① 「介護等体験事前指導」に出席（４月上旬の1日 1 ～ 5限）※ 欠席した者，試験に合格しなかった者は，介護等体験を行うことはできません。

		 ↓②

第２回介護等体験ガイダンス（社会福祉施設）に出席（４月上旬）「介護等体験事前指導」終了後に実施○社会福祉施設の申込（４月上旬）
・「介護等体験（社会福祉施設）申込書」の提出，体験費用の支払い（４月上旬）※ 愛媛県社会福祉協議会が受入施設（愛媛県内の社会福祉施設）の調整を行います。
 社会福祉協議会へ体験費用（7,500円，社会福祉協議会への調整費用を含む）の納入が必要です。

介護等体験

Ⅵ

		 ↓
③

介護等体験を行う特別支援学校の決定通知書を受領（4月下旬）〃
社会福祉施設の決定通知書を受領（5月下旬～ 6月）
受入施設への事前連絡（体験開始日の１～２週間前）		 ↓④

介護等体験（おおむね５月～ 2月の間の７日間）
介護等体験終了時に，特別支援学校と社会福祉施設から「証明書」を受領

		 ↓⑤

自己評価票を作成・提出
プラクティス・ログを作成

抗体を有すること又は麻疹の予防接種を受けたことを確認できる書類の提出が必要です。
詳細は，ガイダンス等でお知らせします。
④

介護等体験時の授業欠席の取扱い
 介護等体験による授業欠席は，愛媛大学学業成績判定に係る授業欠席の取扱いに関する申合せにより，正当な理由による授業欠席の扱いとなります。所定の手続きが必要です。

⑤

その他・介護等体験の意義を理解したうえで，申し込みを行ってください。
・決定した受入施設と時期は，変更が認められません。よく考えて申し込んでください。
・体験期間中は，受入施設の指示に必ず従ってください。指示に従わない場合は，施設の判断で中止されることがあります。
25

26

４月

５月

６月

・麻疹（はしか）の抗体確
認書類を提出・
「特別支援教育概論」（後学期）を履修

７月 ８月

９月

10

月

11

月

12

１回生

２回生

月

１月

・「介護等体験事後指導」

・附属特別支援学校
介護等体験（後期11月～ 1月の2日間）

・事前連絡（体験１週間前）・附属特別支援学校の体験申込書提出（後期）・附属特別支援学校
介護等体験（前期6月～ 9月の2日間）

・特別支援学校に事前連絡（体験１週間前）

・自己評価票を作成・提出

・社会福祉施設から証明書を受領

・社会福祉施設介護等体験（6月中旬～ 12月の５日間）

・社会福祉施設に事前連絡（体験1 ～ 2週間前）（上旬）
・社会福祉施設の決定通知書を受領・附属特別支援学校の体験申込書提出（前期）・「介護等体験事前指導」（4月中旬～ 5月中旬）（上旬）
・定期健康診断の受診・「介護等体験事前・事後指導」履修登録
・介護等体験ガイダンス
・社会福祉施設の体験申込書提出
体験費用納入教育学部

・第１回介護等体験ガイダンスに出席
・特別支援学校の体験申込書を提出
・麻疹（はしか）の抗体確認書類を提出

２回生【資料】介護等体験スケジュール

介護等体験

Ⅵ

２月

３回生

・社会福祉施設介護等体験（6月中旬～ 2月の5日間）

・自己評価票を作成・提出・自己評価票を作成・提出

・社会福祉施設から証明書を受領

・社会福祉施設に事前連絡（体験1 ～ 2週間前）

・特別支援学校から証明書を受領

・特別支援学校介護等体験（5月～ 12月の2日間）

・特別支援学校に事前連絡（体験1 ～ 2週間前）（上旬）
・社会福祉施設の決定通知書
を受領

（上旬）
・定期健康診断の受診・「介護等体験事前指導」に出席
・第２回介護等体験ガイダンスに出席
・社会福祉施設の体験申込書等提出・体験費用納入（下旬）
・特別支援学校の決定通知書を受領

法文・理・農学部

Ⅶ 教育実習・養護実習
１

教育実習について教育実習は，主に教育学部の教員養成課程の学生が教育学部附属学校園で行う実習と，法文学部，
理学部，工学部，農学部の学生が出身校や附属高等学校で行う実習があります。
実習先によってそれぞれ手続きなどが異なります。
教育学部の総合人間形成・スポーツ健康科学・芸術文化課程の学生は，教育学部附属中学校で行う
場合と出身校で行う場合があります。

（1）主な実習先
学

部

主な実習先

教育学部学校教育教員養成課程

愛媛大学教育学部附属学校園（幼稚園・小学校・中学校）

教育学部特別支援教育教員養成課程

愛媛大学教育学部附属学校（小学校・特別支援学校）
県立特別支援学校

教育学部総合人間形成課程
  〃 スポーツ健康科学課程
  〃 芸術文化課程①教育学部附属中学校②出身中学校③出身高等学校

法文・理・工・農学部①愛媛大学附属高等学校②出身中学校③出身高等学校｝｝①～③のいずれか①～③のいずれか

愛媛大学附属高等学校は，以下「附属高校」という。
教育実習・
養護実習

Ⅶ

【教育学部附属学校園での教育実習】
附属学校園で教育実習を行う場合，詳細については教育学部「履修の手引」に記載されています。
 また，教育学部の掲示やガイダンスでも「教育実習」及び「事前・事後指導」に関する連絡事項のお知らせがありますので，各自で確認してください。

【出身校・附属高校での教育実習】取得免許状

教員免許状取得に必要な単位数

実習時間数

実習期間及び日数

中一種免

４単位

120時間

3 ～ 4週間・15日間以上

高一種免

２単位

60時間

2週間・10日間※ 中一種免と高一種免の両方の教員免許状の取得を希望している場合は，中学校又は高等学校で120時間（3 ～ 4週間，15日間以上）の実習を行えば，中一種免・高一種免の両方が取得できます。複数の教科の教員免許状を取得する場合であっても，実習教科は1教科で構いません。

【出身校での教育実習の決定】
中学校又は高等学校のいずれで実習を行うかは各自で決定します。
 中一種免を取得する場合は必ず中学校で，高一種免を取得する場合は必ず高等学校で教育実習を行わなければならないということはありませんが，中学校の教員を目指しているのであれば，当然中学校で教育実習を行うのが有益です。なるべく教員を目指す学校種での実習を行ってください。
ただし，受け入れ側の学校の都合もありますから，希望どおりにならないこともあります。
27

２

教育実習履修の手続きについて

教育実習を履修する場合，おおむね次のような日程で手続きなどが必要です。

（1）「教育実習履修願」の受領
３ 回 生 （４月中旬・５月上旬）【法文・理・工学部の学生】
次年度に行う教育実習の説明会に出席し，「教育実習履修願」を受領する。
説明会内容：
・実習校への教育実習内諾依頼について内諾依頼～事後指導までのスケジュール等
・附属高校での教育実習について（附属高校の概要，実習時期，受入教科等）
４月中旬 【教育学部の学生（出身校での教育実習）】「教育実習履修願」等を教育学部チーム窓口（図書館１階）で各自受領する。
（説明会への出席は不要）【農学部の学生】
 属高校での教育実習を希望する場合，附属高校での教育実習についての説明会（城附
北キャンパスで開催）に出席し，「教育実習履修願（附属高校）」を受領する。
【農学部の学生】
5月上旬
教育実習・
養護実習

Ⅶ

出 身校で教育実習を希望する場合，次年度に行う教育実習のガイダンスに出席し，「教育実習履修願」を受領する。

（2）実習予定校の決定・内諾・履修願の提出
３ 回 生 （４月中旬）【法文・理・工・農学部の学生】
各自で附属高校・出身中学校・出身高等学校のいずれで教育実習を行うかを決定します。
【教育学部の学生（出身校での教育実習）】
各自で出身中学校・出身高等学校のいずれで教育実習を行うかを決定します。
附属中学校での実習を希望する場合は，教育支援課教育学部チームで手続きを行ってください。
ただし，教科ごとに人数制限があり，受け入れを行っていない教科もあります。
また，附属中学校で実習を行う場合は，3回生の9月～ 10月に5週間の教育実習を行うことになります。
①

附属高校での教育実習を希望する場合（附属高校出身者を含む）

附属高校での教育実習を希望する場合は，4月中の指定された日時までにガイダンスで受領した「教育実習履修願（附属高校）」に必要事項を記入して，次の窓口に提出します。（提出期限厳守）
所属学部

担

当

窓

口

法文・理・工学部の学生教育支援課各学部チーム（城北キャンパス図書館１階）

農学部の学生

農学部学務チーム（樽味キャンパス） 属高校での実習希望者が受け入れ予定人数を超えた場合は，選考のうえ，履修者を決定します。
附
選考に漏れた場合，出身校での実習を行うことになります。
附属高校での教育実習の受け入れが決定した場合，個人での内諾の手続きは不要です。
28

教育実習・養護実習

３ 回 生 （４月中旬～ 5月上旬）②

出身校での教育実習を希望する場合（附属高校を除く）

 身校での教育実習を希望する場合は，各自で実習予定校（中学校・高等学校）に電話連絡し，
出
教育実習の受け入れを依頼します。
後日，正式に内諾依頼の文書を持参する旨を伝え，電話で内諾を得てください。
口頭で内諾が得られたら，「教育実習履修願」を次の窓口に提出してください。
※ 内諾を得られない場合や指定の様式（要領）がある旨指導された場合は，次の窓口まで相談に来てください。
所属学部

担

当

窓

口

法文・教育・理・工学部の学生教育支援課各学部チーム（城北キャンパス図書館１階）

農学部の学生

農学部学務チーム（樽味キャンパス）【「教育実習履修願」提出上の注意】
・実習予定校に連絡し，口頭で内諾を得ていること（実習希望校が附属高校の場合は不要）
・教育実習履修条件を「履修案内（履修の手引，
修学の手引）」で確認すること（学部により異なる）
・次に記載の「教育実習に対する心構え」に留意すること【教育実習に対する心構え】

教育実習・
養護実習

Ⅶ

～内諾依頼を行う前に～・実習校に内諾依頼を行うにあたって，次のことを熟慮してください。
① 教員志望の意志が明確であること② 教育実習の時期は4年次の５月～ 6月が多く，教育実習期間と就職活動期間が重なること③ 原則，教育実習の辞退はできないこと④ 免許更新制の導入により，授与される教員免許状には有効期限（10年）が付されること～内諾依頼後は～・実習校に内諾依頼後は，実習生が一番の当事者であることを自覚し，主体的に行動するとともに，実習校や大学と連携し「報告・連絡・相談」を密にしてください。

（3）内諾依頼・内諾書の提出
３ 回 生 （６月中旬～１０月上旬）
6月中・下旬【法文・教育・理・工学部】内諾ガイダンスに出席し，教育実習内諾関係書類を受領する。
【農学部】農学部学務チームで教育実習内諾関係書類を受領する。

7月～ 9月

夏季休業中に，各自で実習予定校に書類を持参し，内諾依頼を行う。
実習予定校から各自で内諾書を受領する。

１０月①実習予定校からの内諾書②麻疹（はしか）の抗体があることを確認できる書類を各学部担当窓口に提出する。
※ 教育学部の学生は，入学年度（１回生）に教育支援課教育学部チームに麻疹（はしか）の抗体に関する書類を提出するので，②は提出不要
29

（4）「教育実習」及び「事前・事後指導」
３回生
2月【教育学部】教育実習事前指導（４月にも実施）
４回生

4月上旬
4月～ 5月初旬

定期健康診断を必ず受診する。（健康診断書の作成）
大学から教育実習依頼文書等（健康診断書を含む）を各実習校へ送付する。
【法文・教育・理・工・農学部】教育実習事前指導
教育実習ガイダンスに出席し，実習日誌等を受領する。

5月～ 6月又は9月 教育実習（日程は実習校により異なる。）
教育実習終了後

教育実習日誌を各学部窓口へ提出する。
教育実習事後指導（5）その他留意事項①

健康診断書
 教育実習に際し，実習校によっては健康診断書の提出が必要な場合があります。４月に行われる定期健康診断を必ず受診してください。（受診できなかった場合は，保健所・病院等の診

教育実習・
養護実習

Ⅶ

断書が必要となります。）②

保険の加入
 教育実習予定者は，実習時の万一の事故に備え学研災付帯賠償責任保険に加入しなければなりません。詳細はガイダンスでお知らせします。

③

麻疹（はしか）の抗体検査
教育実習は，麻疹（はしか）の抗体を持っていることが確認できなければなりません。
抗体を有すること又は麻疹の予防接種を受けたことを確認できる書類の提出が必要です。
詳細は，ガイダンスでお知らせします。

④

教育実習時の授業欠席の取扱い
 教育実習による授業欠席は，愛媛大学学業成績判定に係る授業欠席の取扱いに関する申合せにより，正当な理由による授業欠席の扱いとなります。所定の手続きを行ってください。

30

教育実習・養護実習【資料】教育実習スケジュール
教育学部附属学校園での実習

出身校・附属高校での実習

３回生
・定期健康診断（健康診断書作成）
・教育実習Ⅰ・Ⅱの説明会

３回生
・教育実習説明会（法文･理・工学部）
・附属高校教育実習説明会（教育学部除く）
・「教育実習履修願」を受領（教育学部）

４月

・教育実習履修登録

・実習校を各自で決定
・「附属高校教育実習
履修願」の提出

・実習予定校に連絡
内諾を得る

５月

・教育実習ガイダンス（農学部）

・教育実習依頼文書送付
   （大学→実習校）

６月

・ガイダンスに出席（農学部を除く）
・内諾依頼文書の受領

８月・内諾書を受領・麻疹の抗体を確認
・抗体検査，予防接種
等

・実習終了後，実習日誌を提出
・事後指導（教育学部）
Ⅶ

教育実習・
養護実習

７月

・実習予定校に内諾依頼文書を持参

・ガイダンスに出席（実習日誌の配付等）

・教育実習（5，6月の2 ～ 4週間）

・「教育実習履修願」の提出

・教育実習事前指導（5月末～ 8月の間に学校種ごとに実施）

・定期健康診断（健康診断書作成）

・事前指導（法文・教育・理・工・農学部）・履修調査票の提出

・教育実習Ⅰ・Ⅱの
ガイダンス

４回生

・事後指導（法文学部）

９月

・教育実習
（9月頃の2 ～ 4週間）
・教育実習
（9月～ 10月の指定さ
れた期間）

月

10

・実習終了後，実習日誌を提出・内諾書，麻疹（はしか）の抗体確認書類を提出

月

11

月

12

・教育実習事後指導（11月～ 12月）

・事後指導
（教育・理・工・農学部）

１月
２月

・事前指導（教育学部）

３月
31

３

養護実習（医学部看護学科）

医学部看護学科学生が行う養護実習については，次のとおりです。
（履修条件）
養護実習を履修できる学生は，次の１）～３）の要件を満たしている者で，看護学科会議で承認を受けた５人程度の学生とします。
１） ３年次後学期までに必要な教職科目の単位全てを修得している者
２） ４年次に養護教諭採用試験を受験する者
３） 上記１），２）の基準を満たす者で３年次後学期までの成績等の優秀な者（実習校及び期間）
養護実習は，原則として看護学科が実習を依頼している小・中・高等学校（主に愛媛大学附属高校，
教育学部附属小・中学校）において行うものとします。
養護教諭一種免許状を取得するためには，４週間の養護実習の実施が必要です。（詳細はガイダンス等で説明します。）
養護実習を履修する場合，おおむね次のような日程で手続きなどが必要です。

養護実習までの流れ（予定）月

３年次
教職オリエンテーション

４年次
教職オリエンテーション
事前訪問関係書類を学務課から受領

教育実習・
養護実習

Ⅶ

実習校へ事前訪問日の再確認（電話連絡）→ 事前訪問日を学務課に連絡

４月

附属高校・附属中学校・附属小学校
→

事前訪問

実施

事前訪問後，報告書を学務課に提出

附属学校園でのふれあい実習（オプション）
５月
６月
７月

事前指導（各実習校：教育実習の学生と合同で実施）→事前指導後，報告書を学務課に提出→実習計画表及び実習内容を指導教員に連絡

８月

養護実習事前指導（看護学科）
養護実習（附属高校
８月下旬～４週間）

９月
１０月

養護実習（附属小・中学
校 ９月初め～４週間）

養護実習事後指導（看護学科）

１１月
１２月 実習希望校調査表を教員へ提出
実習校（附属高校・附属中学校・附属小学校）決定
～

１月
２月

事前訪問報告書用紙を学務課から受領
事前訪問の電話連絡（附属高校・附属中学校・附属小学校）→電話連絡後，報告書を学務課に提出

３月

附属学校園でのふれあい実習（オプション）※事前訪問の時期は，各実習校の都合により変更となる場合があります。また，複数回の事前訪問が必要な場合もあります。
※実習校における事前指導は，7 ～ 8月に開催されます。また，他学部の教育実習生と合同で行う場合があります。
32

教育実習・養護実習※教育学部附属学校園での実習及び養護実習を除く【資料】教 育 実 習 実 施 要 項【教育実習の心得】
１

平成２４年２月１５日
教職総合センター会議決定

服務
勤務は実習校の教員に準じ，勤務規律を守る。
ア 必ず定刻までに出勤し，出勤簿に押印する。
イ 退出は，翌日の準備を終え，指導教員に連絡した上で，勤務時間以後に行う。
ウ 病気等止むを得ない事故により欠勤，遅刻，早退をする場合は，所定の書式により指導教員を経て学校長に届け出る。事前に書類の提出ができない場合は，必ず電話等で指導教員に連絡し，後で書類を整える。
エ 勤務時間中は学校長及び指導教員の指示に従うとともに，許可なく外出等，勤務以外の行為をしない。
オ 喫煙は実習校のきまりに従うが，原則として禁煙とする。

２

学習指導
学習指導は，実習校のカリキュラムに従い，指導教員の指導の下に，万全の準備をする。
学習指導案作成に当たっては，必ず事前に指導教員の指導を受ける。

３

生徒指導・生活指導
生徒指導・生活指導は自身で判断せず，必ず指導教員の指導の下に行う。
実習期間中・実習後を問わず，次のような，生徒との本来の勤務以外の接触をしない。
ア 学校の正規の行事等を除き，生徒と校外で行動を共にすること。
イ 生徒の家庭を訪問したり，生徒を自分の家等に招いたりすること。
ウ 下校時間以降等，通常の時間帯以外で生徒と校内で一緒にいること。
Ⅶ

教育実習・
養護実習

４

その他
ア 実習中は教師としての自覚に基づく品位のある服装，言動につとめる。また，教員にも生徒にも明るく気持ちの良い挨拶をする。
イ 実習校の教員の指示に従い，施設・設備の使用方法等，学校のきまりを遵守する。
ウ 実習校の図書の利用，印刷・コピー等については，指導教員にその手続きや方法を確認し許可を得る。
エ 地震・不審者等，緊急事態への対応を確認しておく。
オ 実習校で知り得た情報は，守秘義務を守ること。

【教育実習を受ける上で留意・確認しておくこと】
１．実習開始前に各自が実習校に連絡をとり，事前に登校する日，教材の準備等必要な事項を確認しておくこと。
２．実習日誌は毎日記入し，指導教員に見ていただくこと。
３．印鑑，筆記用具，その他必要なものを事前に確認し整えておくこと。
４．実習日誌は実習終了後，教育支援課各学部チームまで提出のこと。最後には本人に返却する。
５．教育実習成績評価表（実習校が記入）は大学から実習校へ別途送付する。
６．実習期間（日数及び時間数）は，次のとおり。
◆高等学校教諭免許状を取得する場合
実 習 期 間：２週間（１０日間）
実習時間数：６０時間（付与単位：２単位）◆中学校教諭免許状を取得する場合
実 習 期 間：※３週間又は４週間（１５日間以上）
実習時間数：１２０時間（付与単位：４単位）※実習は原則４週間であるが，実習校の都合により３週間の実習を行うことがある。
その場合は，実習校と相談のうえ，必ず１５日間以上，１２０時間の実習を行うこと。
 また，病気等の本人都合や実習校の行事の都合等で予定していた日数の実習が行えない場合は，大学に届
け出たうえで，実習校に期間延長の依頼を行い，１５日間の実習期間を確保すること。
７．前項の実習時間数を満たした者に対し，成績判定を行い，単位を付与する。

33

Ⅷ 教育職員免許状申請
教員免許状は，免許法で定められた単位を修得し，学部を卒業した者が，都道府県教育委員会に申請することによって授与されます。（本人の申請により，教員免許状の授与権者である都道府県教育委員会が授与するもので，大学が発行するものではありません。）

授与申請手続きについて免許状の申請方法には，本人が都道府県教育委員会に申請する「個人申請」と，大学が当該年度の卒業見込者を対象として申請手続きを代行する「一括申請」があります。

（1）一括申請
 本学卒業予定者で，本学が定める教員免許状取得の所要資格を有する見込みの者は，本学が愛媛
県教育委員会へ一括して申請することにより，卒業と同時に愛媛県教育委員会から免許状の授与をうけることができます。（授与された教員免許状は，全国の都道府県で有効です。）
教員採用内定者は，必ず一括申請で申請してください。
一括申請を希望する場合は，次の手続きが必要です。詳細は掲示等でお知らせします。
日

程

内

容

配付・提出場所等

４年次前学期履修登録時

申請予定免許状の登録

修学支援システム

４年次後学期履修登録時

申請予定免許状の確認･変更

修学支援システム
教育支援課各学部チーム

４年次

１１月下旬

教員免許状申請用紙等の受領

医学部教務チーム
農学部学務チーム
教育支援課各学部チーム

教育職員免許状申請

Ⅷ

１２月上旬

教員免許状申請書類の提出

医学部教務チーム
農学部学務チーム

学位授与式（卒業式）

教員免許状の受領

学位授与式会場等※留意事項
・申請する免許教科ごとに申請書類が必要となります。
・一括申請は，卒業見込み，単位修得見込みとして申請書類を提出するものなので，当該年度に教員免許状取得に必要な単位を修得できない場合や卒業できない場合は，教員免許状は交付されません。

（2）個人申請
 卒業後に各自が都道府県教育委員会に申請する方法です。各都道府県教育委員会によって必要書類や手続き期間が異なりますので，詳細は申請する教育委員会に問い合わせてください。

34

Ⅸ 教職支援ルーム（教員採用試験対策・地域連携実習）「教師になりたい気持ちはあるが，教員採用試験の勉強をどのようにしたらいいのかわからない」，「愛媛県内の小学校などで子ども達と触れ合う活動に参加してみたい」と考えている人は，ぜひ教職支援ルームを一度訪ねてみてください。
教職支援ルームでは，教員を目指す愛媛大学全学部の学生を対象に，教職に関する情報を提供し，教師として必要なスキルを身に付けてもらうための支援を行っています。場所は，教育学部２号館の１階にあり，専属のスタッフが皆さんの相談にのってくれます。ただし，入室や利用にあたっては，
必要最小限のマナー（所属学部名，氏名，用件などを伝えること）を守るようにしてください。
教職支援ルームの詳しいアクセス図は，P. ３９に掲載していますので，御覧ください。
開室時間：平日９：１５～１７：１５（担当：木村）E-mail：chiikirenkei@ed.ehime-u.ac.jp

電話：０８９－９２７－９４８３

教職支援ルームの主な事業は次の３つです。

（1）教職を志望する学生への支援
 教職支援ルームには，小学校などで使用されている教科書や教師用の指導書，「えひめ授業の鉄人」「教育実習のDVD」など教育実践の映像資料などがあり，パソコンや電子情報ボードなどの機器を備えて皆さんのニーズに細やかに対応してくれます。
教職支援ルーム

Ⅸ（2）「地域連携実習」参加希望の学生への支援
 愛媛大学が推進する「地域連携実習」は，教職支援ルームが受付窓口になっています。愛媛県
内の各学校や教育施設から依頼（例：部活動の補助，配慮を必要とする子どもの支援，保健室登校をしている児童への支援，授業時間内の教科の補助，野外活動〈キャンプ〉の補助，社会教育施設での活動，遠足や運動会の補助など）を受け，皆さんに依頼の内容を伝えます。事業の内容は，教職支援ルーム前の掲示板やインターネット（FIC）を使用してお知らせします。4月～ 5月にかけて，地域連携実習に関するガイダンスが実施されますので，参加を希望する学生は必ず出席してください。

（3）教員採用試験を受験する学生への支援
 教職支援ルームには，愛媛県をはじめ各都道府県の教員採用試験の過去問，『教職課程』（協同出版）や『教員養成セミナー』（時事通信社）など教員採用試験に関係する教育雑誌などを豊富にそろえており，自由に見ることができます。また，教員採用試験を受験する学生を対象としてフォローアップ講座などを開催し，学生の支援を行っています。

35

Ⅹ 教職履修Q&A
質

問

回

答

免許状の取得方法は，新入生ガイダンスや各学部の教職ガイダンス（一部学部で実施）で説明します。詳細は入学時に受領した所属学部の履修案内（履修の手引，
修学の手引）に記載されていますので，各自でよく読んで，不明な点があれば，各学部の窓口（P.37参照）に問い合わせてください。

1

教員免許状の取得方法がわかりません。どうすればよ
いですか。

2

中学校教諭の免許状が取得 学部によって，取得できる免許状の種類と教科が異なり，中学校の免許状を取得したいのですが，できますか。 することができない学部もあります。（P.5参照）

3

教員免許状を取得するためには何が必要ですか。

次の①～⑦が必要です。
（P.6参照）①基礎資格，②所定の科目（単位）の修得，③教職課程学習ポートフォリオの作成，④リフレクション・デイへの参加，⑤介護等体験（小・中学校教諭のみ），⑥教育実習，⑦愛媛県教育委員会への授与申請

4

所定の科目とは，どのような科目ですか。

①「教科（養護）に関する科目」，②「教職に関する科目」，③「教科（養護）又は教職に関する科目」，④「文部科学省令に定める科目」の修得が必要です。（P.7～ 9参照）具体的な授業科目名は各学部で異なりますので，各自の履修案内（履修の手引，修学の手引）で確認してください。

①「教科又は教職に関する科目」として開設されている科目と②取得予定の免許・教科の「教科に関する科目」と「教職に関する科目」の最低修得単位数を超えて修得した科目（単位）が「教科又は教職に関する科目」の科目（単位）になります。ただし，①は教育学部にしかありません。②については，例えば，中一種免「国語」であれば，「教科に関する科目」の最低修得単位数は20単位なので，28単位修得すれば，8単位は「教科又は教職に関する科目」としてカウントされ，「教「 教 科 又 は 教 職 に 関 す る 科 科又は教職に関する科目」の最低修得単位数を満たしたことになります。また，
5 目」とは具体的にどのよう 中・高一種免「国語」を取得する場合，国語科教育法を8単位修得しますが，高な科目ですか。
一種免取得に必要な教科教育法は4単位なので，4単位は高一種免取得に必要な「教科又は教職に関する科目」としてカウントすることができます。（「道徳教育指導論」は高一種免取得に必要な科目ではないので，「教科又は教職に関する科目」としてカウントすることはできません。）ただし，法文学部は「教科に関する科目」のみを「教科又は教職に関する科目」とする措置をとっているので注意
してください。複数教科の教員免許状を取得する場合，「教科又は教職に関する科目」も教科ごとに修得しなければなりません。（P.8参照）

6

リフレクション・デイに参加する学期の始め（履修登録期間）に「リフレクショ
リフレクション・デイに参 ン・デイ履修願」を提出してください。リフレクション・デイは，第Ⅰ期（2年
加するにはどうすればよい 次末），第Ⅱ期（3年次末）は後学期授業終了後の2月末頃実施します。3 ヶ月前ですか。
（11月末）頃に日程，参加に当たっての注意事項等の掲示を行いますので，掲示の指示に従って，該当があれば必要な手続きを行ってください。

7

ラーニング・ログ，プラク
ティス・ログはいつまでに作成すればよいのですか。

リフレクション・デイ（2年次末，3年次末，4年次前学期末）でリフレクション・ログを作成する際と4年次後学期に履修する「教職実践演習」（必修）の授業で必要です。
ラーニング・ログは，各学期終了後なるべく早く作成しておきましょう。プラク
ティス・ログは年度単位での作成ですので，後学期終了時までに作成しましょう。

8

教員免許状取得に関するお知らせはどのように通知されますか。

教育実習・養護実習やリフレクション・デイなど，教員免許状取得に関するお知らせは，各学部の掲示板（法文・教育・理・工学部は城北キャンパス図書館北側，
農学部は樽味キャンパス掲示板，医学部は重信キャンパス看護学科掲示板）に掲
示してお知らせします。

9

高等学校教諭免許状のみを取得する予定ですが，介護等体験は必要ですか。

不要です。介護等体験は義務教育に従事する教員（小・中学校）に必要です。

10

中・高一種免を取得するために必要な実習期間を教えてください。

中学校教諭免許状を取得するには，4単位（120時間，3 ～ 4週間（15日間以上））の実習が必要です。高等学校教諭免許状を取得するには，2単位（60時間，2週間（10日間））の実習が必要です。中学校と高等学校（両方）の免許状を取得する場合は，4単位（120時間，3 ～ 4週間（15日間以上））の実習を行ってください。（P.27参照）

教職履修

Ⅹ

Q
&
A

Q＆Aについては，教職総合センターのHP上に掲載しています。上記は代表的なものの抜粋です。
HP（http://web.cte.ehime-u.ac.jp/）を参照してください。
36

ⅩⅠ お問い合わせ先◆教員免許状の取得方法に関すること◆リフレクション・デイに関すること◆教職関連科目の履修に関すること （教育実習の履修条件を含む）◆教員免許状の申請に関すること

担当課・チーム等

教育支援課

場所

連絡先

法文学部チーム

089-927-9220

教育学部チーム

089-927-9377
図書館１階
学生サービスステーション 089-927-9546

理学部チーム工学部チーム

備考089-927-9690

医学部学務課

教務チーム

医学部（重信キャンパス） 089-960-5175

農学部事務課

学務チーム

農学部（樽味キャンパス） 089-946-9806◆教職課程学習ポートフォリオに関すること
担当課・チーム等

教育支援課

場所

連絡先

法文学部チーム

089-927-9220

教育学部チーム
理学部チーム089-927-9377
図書館１階
学生サービスステーション 089-927-9546

工学部チーム089-927-9690

医学部学務課

教務チーム

医学部（重信キャンパス） 089-960-5175

農学部事務課

学務チーム

農学部（樽味キャンパス） 089-946-9806

教職総合センター

教職支援ルーム

教育学部２号館１階

備考

089-927-9483◆教育実習に関すること
担当課・チーム等

場所

連絡先

備考

教育学部附属学校園
教育支援課

教育学部チーム

図書館１階
089-927-9377
学生サービスステーション

出身校（教育学部応用実習を除く）
教育センター事務課

教職教育チーム

図書館１階
法文・教育・理・
089-927-9159
学生サービスステーション
工学部学生対象

農学部事務課

学務チーム

農学部（樽味キャンパス） 089-946-9806 農学部学生対象

附属高校（附属高校が出身校の場合を含む）
教育センター事務課

教職教育チーム

図書館１階
法文・教育・理・
089-927-9159
学生サービスステーション
工・農学部学生対象

教務チーム

医学部（重信キャンパス） 089-960-5175

養護実習
医学部学務課◆介護等体験に関すること
担当課・チーム

場所

連絡先

備考

社会福祉施設（５日間）
教育センター事務課

教職教育チーム

図書館１階
法文・教育・理・
089-927-9159
学生サービスステーション
農学部学生対象

県立特別支援学校（２日間）
教職教育チーム

図書館１階
法文・理・農学部学生
089-927-9159
学生サービスステーション
対象

ⅩⅠ

お問い合わせ先

教育センター事務課

教育学部附属特別支援学校（２日間）
教育支援課

教育学部チーム

図書館１階
089-927-9377 教育学部
学生サービスステーション◆教員採用試験に関すること
担当課・チーム
就職支援課

場所

就職・キャリア支援チーム 校友会館１階

連絡先

備考

089-927-8923

37

ⅩⅡ 教職コーディネーター
本学では，教職コーディネーター制度を導入し，組織的な教員養成，教職指導体制の実現を目指しています。
各学部に３～５人の「教職コーディネーター」を置き，各学部の教職指導，教職実践演習やリフレ
クション・デイの実施と評価，教育実習校との連携などを行っています。
各学部の教職コーディネーターは，年度によって交替しますので，本学ホームページの教職総合セ
ンターのページ（http://web.cte.ehime-u.ac.jp/gaiyo3.html）で確認してください。

※

教職コーディネーター

ⅩⅡ

38

教職総合センターのホームページ：http://web.cte.ehime-u.ac.jp/

アクセスマップ
護国神社

課外活動
第１共用施設大講義室

・・・証明書自動発行機
・・・歩行者専用区域

教職支援ルームＥＶ

１０３講義室

証明書

テニスコート
樋又グラウ
ンド
教職支援

階段

・・・電子掲示板ルーム
4

2

女子トイレ 男子トイレ

ミカンの間

職員会館

愛媛大学
本部

教育実習
掲示板

課外活動第２共用施設【教職支援ルーム】

四国郵政研修センター↑

イヨカンの間

教職支援
ルーム
3

演習室２

N

1

演習室１

教職支援ルーム

地域連携実習掲示板

ハルカの間

埋蔵文化財調査室

生協搬入口
自転車・歩行者
専用出入り口教育学部2号館1階

北側架橋

教育学部団体課外活動施設

第1体育館

50ｍ
プール

教育学部2号館

教育学部
教職総合センター（2F）
3号館

理学部本館

講義棟

大学会館
（生協食堂）

教職支援ルーム（1F）

第３体育館

第２
体育館

生協
ショップ
教育学部本館

教育学部4号館
共通教育講義棟北別館
ピア＠カフェ キャンパスバリアフリー推進室（1F）

テ ニスコート
ミュージアム

第３共用施設
課外活動

総合情報メディアセンター
放送大学愛媛学習センター（3F〜4F）

総合（数学棟） 研究棟1

総合科学研究支援センター
2号館
城北ステーション

共通教育講義棟

愛大ミューズ

校友
会館

グリーン
ホール
英語教育センター
（２Ｆ）

中央図書館
学生サービスステーション（１Ｆ）

総合健康センター（1Ｆ）

愛大ショップ
えみか

就職支援課
（１Ｆ）

南加記念
ホール

証明書

広

場
正門

工学部1号館

学生サービスステーション

車
ＥＶ

広 場
総 合 研 究 棟 2

庫

工学部4号館工学部3号館

社会連携推進機構

松山赤十字病院

工学部講義棟

工学部2号館無細胞生命 ベンチャー・
科学工学研 ビジネス・究センター ラボラトリー

学生支援課

工学
実験実習棟

教育支援課
教育センター事務課) 工学部本館

守衛室

弓 道 場

(

法文学部 法文学部講義棟
2号館

法文学部本館工学部5号館
理工学等総合研究実験棟（中央図書館・１階）

倉庫
鉄砲町

至平和通

日赤前

至平和通

39

メ

モ

愛媛大学 教育・学生支援機構
教職総合センター〒790‑8577 愛媛県松山市文京町３番
TEL：０８９ ９２７ ９１５９