各教室の取り組み

2011 年 3 月 1 日
制作 滋賀県障害児地域療育連絡協議会
http://www.shiga-syouchiren.net/

『彦根市あすなろ教室』（彦根子ども療育センター）
発達上の課題をもつお子さんが、現在、９０人余り利用しています。さまざまな遊びを通して、発達をサポートしています。
今回は、音楽に合わせて、「乗り物」や「動物」のイメージをしながら体を動かす、教室オリジナルの遊び「くるま」と「ひこうき」を紹介します。
ねらいとポイント音楽を聞きながらイメージを膨らませて、身体表現することを楽しみます。体を動かすことが、楽しいと感じられることも大切です。まずは、大人が楽しく体を動かすこと。それが、子どもたちの楽しさにつながります。
どちらも「乗り物」や「動物」にちなんだ曲を、適当な長さで編集しておき、動く、止まるなど動と静のメリハリがもてるように構成にも工夫しています。曲のはじめに乗り物の音や動物の鳴き声を入れ、イメージしやすくしています。また、絵カードを同時に提示しています。
くるま①『くるま』 「はたらくくるま」の歌に合わせて、ハンドルを握ったポーズをとったりしながら走ります。周りのペースに合わせて走るのは、結構難しいのですが、「安全運転しようね」など声をかけながら、程よい速さで走れるようにしていきます。
②『ぞう』 「ぞうさん」に合わせて、ゾウの模倣をします。
「どしーん」などと声をかけ足を踏んだり、鼻を伸ばす表現をしたりしながら楽しみます。ゆっくりの動きですが、体の重心を意識させるといいでしょう。
③『うま』 「おうま」の歌で、四つ這い姿勢になって動きます。手をしっかりとつき、頭をあげるなど、個々に応じて声をかけながら、背筋や腕の力などもつけていきましょう。
④『かえる』 しゃがみこみのポーズから「ぴょーん」と跳び上がります。跳びはねる動きは子どもたちも大好きです。
少し大げさに表現して見せ、じょうずになってきたら、両足で跳ぶように意識させるといいでしょう。
⑤『おやすみタイム』 「♪ねむれ～ねむれ～」定番のシューベルトの子守唄で、床に寝転びます。動かないことが目的。繰り返していると、じっとできない子も、周りを見ながら、寝転がったり、静かにしようとします。
⑥『くるま』 クラクションの音で起き、再び、くるまに乗ってスタート。歌の終わりに合わせて、ストップします。

ひこうき①『ひこうき』 「空とぶ仲間」の歌に合わせて、両腕をピンと伸ばしてかっこよく飛んでいるイメージで走ります。
背筋も使って、良い姿勢を保持する力につながります。ひこうきのイメージそのものが、子どもたちにはあこがれ。
喜んで飛んでいる姿が見られます。
②『わに』 「ワニのテーマ」に合わせて、腹這いになり腕を使って動きます。子どもと対面になった時に、腕をワニの口にみたて、「パクッ」と真似をしたりして、表現も楽しみましょう。普段、あまり使わない筋肉を使うので、大人でも結構体力を使います。
③『いぬ』 「子犬のワルツ」の曲で高這い姿勢になって動きます。手をしっかりとつき、お尻をあげ、できる子は、頭も起こせるようにしましょう。
④『うさぎ』 「うさぎのダンス」に合わせて、両足で続けて跳びます。手をウサギの耳のように頭につけながら「ピョンピョン」とイメージして跳ぶと楽しいでしょう。
⑤『おやすみタイム』 ブラームスの子守唄で、床に寝転びます。
⑥『ひこうき』 ジェット音で起き、ゆっくり両腕を広げます。再びスタート。歌の終わりに合わせてストップし、翼の両腕をゆっくりとおろします。

イメージがしにくい子、模倣が苦手な子、動きが止められない子もいます。見ているだけの子もいます。でも、繰り返し遊ぶ中で、進歩が見られます。少しの部分でも楽しめたこと、頑張れたことを、その場でほめることが大切ですね。

あゆっ子教室では、つどいの時間に季節の歌や子ども達の好きな歌に合わせて、手作りのペープサートやおもちゃを使って、みんなで歌って楽しく過ごしています。
今回は、手作りのペープサートやおもちゃをご紹介します。

♪アイスクリーム♪ゆきだるまのチャチャチャ

♪どんないろがすき♪どんぐりどんぐりころころ＊お母さんの手作りおもちゃ♪ゆきだるまのチャチャチャ
ゆきがふってきたチャチャチャ
そとはまっしろけチャチャチャ
ゆきだるまをつくったらだるまがおどりだす
チャチャチャ
つどいの時間【「くれよん」って？？】「くれよん」は、平成 20 年度に日野町単独の早期療育教室としてスタートしました。
「くれよん」では、心身の発達に何らかの課題があったり、その心配（心身の障がい、ことばが遅い、落ち着きがない、友達と遊ばない、発育が遅いなど）がある子どもさんとそのご家族とともに、子どもたち一人ひとりに応じたかかわりを大切にしています。
【馬見岡綿向神社へ初詣】★日野町内の有名どころへお出かけ「くれよん」では、季節の遊びを取り入れた療育を行っています。
年初めといえば、初詣！！「くれよん」では、滋賀県指定有形文化財である御本殿のある馬見岡綿向神社（毎年 5 月 2～4 日に「日野祭」（滋賀県指定無形民俗文化財）が行われることでも有名です）へ毎年どこかのグループが初詣に行っています。今回は、その取り組みを紹介します。
★道のり、なんと 40 分！！
しかし、馬見岡綿向神社へ行くには 1 つ乗り越えなければいけない試練があるのです。
「くれよん」から、神社までは約 2km！！子どもたちのスピードで徒歩 40 分！！
そこで今回は、神社に着いたらあるご褒美があることを出発前に予告するなど、3 つの準備をし、楽しみながら歩ける工夫を取り入れました。
★見て、わかる工夫を（『地図』と『手順書』）どのくらい歩けばよいのかがわかるように（見通し）、『地図』を作りました。また、ウォークラリーのように、1 つ 1 つチェックポイントを通過しながら歩みを進められるよう、道のりの途中にある郵便局やお地蔵さんなど、目的になるものを写真に撮って地図上に貼りました。
神社の参拝の流れについて、境内の様子の写真を加え、『手順書』を作りました。

「くれよん」から神社までの『地図』です♪

参拝の流れについての『手順書』です♪

★がんばった後にある楽しみ（『ご褒美』）
参拝した後は・・・出発前に予告しておいた『ご褒美のコロッケ』の登場です。
寒い冬空の下、がんばって歩いた後にほおばるコロッケの美味しさは、子どもたちのパクパク
ほおばる姿、「おいしー！！」のことばに表れていました。

甲賀市こじか教室
甲賀市こじか教室は、発達に課題がある子どもたち、育てにくさのある子どもたちが保護者と一緒に通園される療育教室です。
今回は、4 歳児・5 歳児のクラスで、半年に１回、実施している西友遠足について紹介します。歩行での交通安全の約束やルールを知ること、地域に出かけ、いろいろな場面で適応できる力を身につけることを目的にしています。
子どもたちは、毎週の療育の中で、近くのコンビニに買い物に出かけたり、近くの土手まで電車を見に行ったりと練習を重ねます。その最後の一大イベントが西友遠足です！子どもたちは、スタッフと一緒に西友までの約 3km の道のりを歩きます。西友に着くと、お母さんたちが出迎えてくれます。長い道
のりを頑張って歩いた子どもたちが、お母さんに出会ったときは本当に嬉しそう！とても達成感があるようです！また、お母さんの中には、感動して涙される方も・・・。
（1） 西友までの長い長い道のりをスタッフと一緒に歩きます。途中には神社や公園、消防署があります。ポイント地点に着いたら、シールを貼ります。各地点に区切ることで、長い道のりも楽しく歩くことができます。

（2） 西友に着いたら、フードコーナーにて、みんなでお食事♪

（3） 西友で、お買い物をします。自分のものを買ったり、お父さんへのお土産を買う子もいます。
お買い物が終わったら、それぞれの車に乗って帰ります。みんな、お疲れさまでした(^^♪

栗東市たんぽぽ教室
栗東市は、Ｈ２２年度に健康福祉部に発達支援室を設置し、発達支援に関する支援体制を整備しました。たんぽぽ教室もこの新たな体制の中で、支援内容の充実に向けて取り組みを進めています。
＝取り組み紹介＝■お買い物に行こう（午後のクラスの子どもたち（併行通園児）の活動）「生活経験を広げる、公共のマナーを身に付ける、好きなものを選択する経験をする、クッキング活動の材料を買う等次の活動の見通しや期待感を持ち買い物に行く」など、それぞれのクラスでねらいを絞り、段階的（教室内でのお買い物ごっこ→センター内の売店で買い物→地域のスーパーで買い物）に活動を展開していきます。
・買い物に行く前には、お母さんに子どもの好きなお菓子を調査してもらい、それを写真カードで提示します。また、売店や地域のスーパーに活動の協力をお願いするなど、準備をして取り組みます。
（お買い物の様子）
・買い物に行く前に、買うものを写真カードの中から選びます。
・親子活動の時も保育士と一緒に行く時も、子どもたちはそれぞれにお気に入りの財布を持ち、意気揚々と出かけていきます。
・スーパーに入る前には、約束事の絵カードを見て、確認をします。
・スーパーに並んである商品の中から、写真カードと同じ品物を探して、レジでお金を払います。目的の品物が見つからなくて困ってしまい、保育士と一緒にお店の人に聞いたりと、買い物の活動の中ではドキドキすることもあります。
・買ったものを袋に入れて持ち帰りお楽しみのおやつタイムとなります。そこでは、緊張感もほぐれ、好きなおやつを食べる子どもたちの表情には、達成感が感じられます。

（地域のスーパーでの買い物の様子）

野洲市早期療育通園事業『 にこにこ教室 』
にこにこ教室は・・・・
野洲市に在住の心身に障がいのある就学前の子ども又は、その疑いのある子どもとその保護者のための療育教室です。
子どもたちが、まわりの世界に目を向け自ら関わっていこうとする姿を大切にし、大人や友だちと関わって遊ぶ楽しさに気づいていけるようにし、そして保護者がそれぞれの子どもの特性を受け止め、共に子どもの歩み（成長）を支えていけるように支援しています。

～ペープサートの紹介～「にこにこ教室」では、子ども達が見たり遊んだりする玩具を、手作りで提供することが多いです。
子ども達が慣れ親しんできた多くの作品は、にこにこ教室にとって大事な大事な財産となっています！
今回は、その中の一部を紹介します。
♪あかいふうせん♪
あかいふうせん、ルル・ル～ン
そっとかぜにとばしたら～
ふわっふわ～ふわっふわ～
あかい、りんごになった～
赤いふうせんの裏側には・・・りんごやいちご
黄色いふうせんの裏側には・・バナナとレモン
緑のふうせんの裏側には・・きゅうりとピーマン「なにが出るのかな！」とドキドキの子ども達！
歌に合わせてくるりっと回すと子ども達は、とても大きな声で「りんご！」と叫んでいます。
「レモン」の時には、思わず「すっぱいね」と言う声も・・
みんなの声が響く、楽しいペープサートです。

東近江市☆ めだかの学校の行事☆
めだかの学校では年間を通して様々な行事を計画しています。その中でもめだかならではの取り組みを紹介します。

クリスマス会
４，５歳児がそれぞれのグループで取り組んできた課題を発表し、大勢の人に見てもらう経験をします。また保護者の方にもグループで参加していただき保護者同士の親睦を深め子ども同様発表することで一生懸命取り組んで頂いています。みんなで楽しむクリスマス会を実施しています。

チャリティーカット「家で髪を切る時に嫌がって上手く切れない」「お店に行きたいけれど初めての場所や人が苦手で嫌がってしまう」など、そんな子どもさんを対象に、ハサミに慣れてもらいお店デビューにつなげるための地域ボランティアによるカットを年２回実施しています。

＊子どもさんの散髪に関してのアンケートを実施した結果＊
・慣れた場所で練習してから店に行けたのでよかった・店に行ったことがなかったので雰囲気がわかってよかった
・髪を切ることを経験してからお店に行ったので不安が少なかった・髪を切るときにじっとしていられることがわかってよかったなど保護者のかたにも好評です。

初詣
毎年新年が明けると東近江市内にある太郎坊宮や近くの神社に初詣に行きます。
特に太郎坊宮は山の中腹にある神殿まで長い階段を上りお参りするので、体力や頑張ることが必要になります。グループの様子に合わせて距離を変え、午前グループは親子で参集殿から登ったり，午後のグループになると電車で太郎坊駅まで行きそこから歩いたり(約４０分)，体力のある５歳児は支援センターから歩いていきます。
（約１時間１５分）
お参りした後はみんなで肉まんやフランクフルトのおやつを食べます。
♪がんばった後のおやつのおいしさはたまりませんね♪

■取り組みやまびこ教室（週２日）は、大津市のやまびこ総合支援センター１F にあります。主に保育園や幼稚園に就園する前の２，３歳の子どもたちが通っています。やまびこ園（週５日）と合わせて 60 名程の子どもたちが通園しています。やまびこでは、遊ぶ・食べる・寝るといった日中（10 時から 15 時）の子どもの生活を軸として、療育を行っています。
今回は、やまびこ園・教室通信 19 号・20 号に掲載した『やまびこ日誌』を紹介します。
■施設紹介『長～い廊下は魅力一杯！！』登園してガラス扉を一歩入ると、思いは自分のクラスへ、自分のお気に入りのスペースへ、自分の好きなあそびのところへと、それぞれに一目散に向かいます。長い廊下を思いきり走る中にも,“先生来てるかな？”“あっ、友だちがついてきている”と確かめて、人とのかかわりが楽しくなってきていることが表情から伝わります。
長～い廊下のスタートには、５月は大きな鯉のぼりが２匹泳いでいました。６月に入るとカエル(ゴム付きビヨヨ～ンかえる)に、てるてる坊主、そして、かわいい傘がお目見えしました。まるでケロケロがえるのお池の中のように、保育者がうたう歌に体を揺らし、友だちが手を離したカエルが跳ねるたびにケラケラ・ニコニコの笑顔の輪が、クラスを超えて広がっています。
また、部屋に行く前のウォーミングアップは、事務所の中でも繰り広げられます。｢カメ～！！｣と大きな声の挨拶から、“でておいで”と飼育ケースを斜めにそっと動かし、また『タータン（カメの名前）』の大きな甲羅をトントンとタッチする挨拶など様々。やまびこの色々なところに『お気に入り』を見つけて過ごす子どもたちです。

りす組

ぞう組

ぱんだ組

つばめ組
ぺんぎん組

玄関

事務所

園庭
うさぎ組

こあら組

H22 年度のやまびこ園・教室には週5 日登園の5 クラスと週2 日登園の2 クラスがあります。
施設の中には、調理室や保護者室、相談室などがあります。また、室内の温水プールも親子で入り楽しんでいます。

■ぱんだ組の秋の園外保育「人と関わる力を豊かにしよう」が、テーマのぱんだ組。春や夏にかけて、いろいろな遊びや経験を通して、人のしていることをよく見て、おとなや友だちとのやりとりを楽しむことが増えてきました。そこで、秋の園外保育では、テーマにふさわしい内容をと、題して、『働くおじさんウォークラリー』を計画しました。
お母さんと一緒にやまびこの近くのいろいろな場で働くおじさんに出会いに行き、スタンプを集めちゃおう！ということで、まずは、近くにある昔ながらの魚屋さん、そして大津警察署でおまわりさんに、次には京阪電車に乗って浜大津駅へ行き駅員さんに、浜大津港ではミシガンの乗務員さんにもスタンプを押してもらい、最後は、お迎えに来てもらったやまびこバスの運転手さんにも…と５つのお仕事をしているおじさんたちに会いに行きました。
いろいろな魚に目を丸くしたり、警察署ではちゃっかり白バイに乗せてもらったり、“もっと京阪電車に乗りたかった～”と残念がる子もいたりといろいろな姿を見せていた子どもたち。でも、みんな自分のカードを見せて“ハンコ、オシテ”とスタンプを押してもらうのをとても楽しみにしていました。そして、自分の集めたスタンプカードを大切に首にかけて帰ってきましたよ。カードをながめては、“ココイッタナ～”と余韻にもひたっていました。
この経験が、また子どもたちの中にいろんなお仕事をするおとなへの興味や憧れとして膨らんでいってくれればいいなぁと思っています。

大津市立子ども療育センター

わくわく教室

わくわく教室には、今年度から毎日登園クラスが１クラス増え、毎日登園の２クラスと週２日登園の２クラスがあります。毎日登園クラスは週２日、週２日登園クラスは１日を親子登園日としています。親子登園日の中では、生活や季節などに密着した行事を親子で経験することも大切にしています。

☆わくわく教室での１コマを紹介します☆
【お父さんのつどい】

わくわく教室で子どもたちが、どの様に過ごしているのか見る機会の少ないお父さんたち。お父さんのつどいの日には、子どもたちとゆっくり過ごす時間をもっています。
子どもたちがすることをじっくりと見守ったり、身体を使ってダイナミックにあそんだりしてくれるお父さんの存在があたたかくステキでした。
子どもたちが降園した後は、お父さんたちが砂場を掘り起こし、築山や泥んこあそびもできるプールを造ってくれました。

【おたのしみ会】

おたのしみ会では、“子どもたちが喜んでくれるかな？”と思いながらお母さんたちが自主活動の時間を使って準備や練習をしてきたダンスや、ペープサートを披露してくれました。知っているダンスやお話だったこともあり子どもたちは大喜びでした。

紹介した行事以外にも夏まつりや園外保育、里帰り保育、わくわくうんどうかい、おわかれ会、おわかれ遠足などを通してさまざまな経験をしています。
また行事以外にも、わくわく教室周辺にある自然いっぱいの環境を活かし、おさんぽも年間通して楽しんでいます。

保護者研修会について、紹介します。
滋賀県立小児保健医療センター 療育部
≪研

修 会 ≫
各専門職より基礎的な情報を提供することにより、保護者への啓発を図っています。
保護者研修会実施月

内容（平成２２年度計画）
担

６月

てんかんについて医

７月

生活リズムについて

専

８月

当時

間師

13:30～14:30

員

13:30～14:30

食べる機能の発達・問題と支援

言語聴覚士

13:30～14:30

形態別調理の仕方
について

管理栄養士13:30～14:30

日常のスキンケアについて

看師

13:30～14:30

姿勢・介助~腰痛予防の観点から~

理学療法士

13:30～14:30

口腔衛生について

歯科衛生士

13:30～15:00

１月

更衣について

作業療法士

13:30～14:30

２月

口腔の個別指導歯科衛生士

13:30～15:00

９月
１０月
１１月
１２月

門護

＊７月・９月・１０月の内容については、新規の保護者を対象としています。
＊歯科衛生士は、草津保健所から派遣依頼しています。
≪親子 給 食 ≫家庭での食事づくり（食事形態や味付け）の参考となり、食に対する意識の向上を図っています。
＊ 幼児食を提供するとともに、各形態別の給食を試食してもらいます。
＊ 年間、各グループ２回おこなっています。