高校生を対象とした当事者参加型体験プログラム「がん治療について一緒に学ぼう！」の実施と評価

髙岸弘美 1) 村松照美 2) 文珠紀久野 3)
茂手木明美 2) 小尾栄子 2) 山北満哉 2)
要名取初美 2)
立石ゆか 2)

旨

科学研究費補助金に基づく独立行政法人日本学術振興会の助成を得て、高校生を対象とした当事者参加型体験プログラム「がん治療について一緒に学ぼう！」を実施、プログラムの評価を行う目的で参加者へ質問紙調査を実施した。参加者は 56 名であり、54 名から回答を得た。結果から、内容について「期待した内容とほぼ合っていた」「期待以上であった」が 9 割以上であった。また、満足度については全員が「とても満足」または「やや満足」と答えていた。自由回答結果から、参加したことによって、がん治療やがん看護に対する知識や興味が深まっていたことが分かった。参加したことで、高等学校学習指導要領における、「健康の保持増進」「生涯を通じる健康」「社会生活と健康」に関する学習を深めることが期待され、自己の健康を保持・増進させるための知識を得たり、興味関心も深める効果として期待できると考える。
キーワード : ひらめき☆ときめきサイエンス

がん看護

Ⅰ．はじめに高校生 科学研究費補助金

Ⅱ．目 的

ひらめき☆ときめきサイエンス１）は、独立行

プログラムの実施状況や参加者へのアンケー

政法人日本学術振興会（以下、学振とする）と

ト結果から高校生に対する本プログラムの効果

国公私立大学および大学共同利用機関が実施すを昨年度の結果と比較の上、評価をし、今後のる事業で平成 17 年度から、大学を含む諸研究機プログラムの在り方を検討する際の一助とする。

関の研究室で行われている研究の内容・成果を広く一般の小中学生や高校生を対象に、わかりⅢ．方 法やすく伝える機会を提供するものである。筆者

１．研究デザイン

２）

らは平成 22 年度に初めて本事業を実施した 。

調査研究

その結果や改善点も踏まえて、本年度は「がん治療について一緒に学ぼう！～副作用って何だ

２．研究方法ろう？～」というプログラムで立案、採択され

本質問紙調査は学振からのプログラムの実施

2 回目の実施となった。

規定により指定があり、実施した。質問紙は無平成 23 年度は、111 機関で 204 のプログラム記名とし、以下の２つの内容から構成した。１が実施された。実験系・医学系のプログラムがつ目は、学振作成の指定された書式の質問紙で大半を占める中、看護系のプログラムについてあり、２つ目は各大学で自由に追加できる内容

は「養護教諭」「感染予防」という内容と本プロの質問紙である。本プログラムの終了時に、参グラムのみであった。

加者に記載してもらい、記入後は出口に設置し（所属）

1) 山梨県立大学看護学部 成人看護学領域
2) 山梨県立大学看護学部 広報委員会
3) 山梨県立大学看護学部 入試委員会－33－山梨県立大学看護学部 紀要

Vol.14（2012）

た回収箱で回収した。配布時に、記入は自由意

Ⅳ．プログラムの実施状況

思に基づくこと、匿名性は確保されることを口

１．準備から実施までの概要頭で説明した。

本プログラムの準備は、平成 22 年 11 月に応募し、平成 23 年 4 月に採択通知を受け、準備を３．調査項目開始した。大学総務課の科研費担当者が事務を学振が作成した質問紙の内容は、基本属性、担当した。昨年度と同様に開催日程は看護学部

学年、参加して面白かったか、プログラムはわ

オープンキャンパスと同時開催とし、看護学部

かりやすかったか、科学に興味がわいたか、将広報委員会に企画運営を依頼した。

来自分が研究者になろうと思ったか、
参加理由、また参加したいか、参加しやすい時期、プログ

１）参加者への周知方法

ラムは誰から知ったか、科研費について知って学振のホームページに 6 月上旬より応募専用いたか、という内容であった。のページが開設され、公募が開始した。今年度

筆者らが作成した質問紙の内容は、本学へのは学振のホームページからの申し込み者は３名

来学回数、入学を希望しているか、オープンキであった。昨年度の広報活動においては高校のャンパスへ参加したことがあるか、がんに関す進路担当教員からの学生への情報提供が一番効る話をこれまでに受けたことがあったか、看護果的であった点を踏まえ、今年度は山梨県内全師の役割について理解を深める機会になったか、校と近県の高校の進路担当教員への案内状の送参加して以前よりも看護への関心は深まったか、付を中心的な広報活動とし、他には本学主催の期待した内容だったか、満足できたか、本学で進路説明会・本学ホームページ上での案内など学んでみたいという気持ちは強まったか、参加を行った。申し込みは、事務室への FAX 送信にして印象的だったことは何か、参加してよかって行い、学振からの指定に従い、事前申し込み

たことは何か、本企画やオープンキャンパスに制とした。

望むことは何か、であった。
回答は選択肢と自由記載で構成した。

２）前日までの準備についてプログラムのちらしやポスターを作成する際

４．分析方法には、昨年度の実施風景の写真を掲載し、高校調査項目ごとに記述統計を算出した。自由記

生の興味・関心が持てるようなデザインを工夫

載については内容について回答数を集計し、記した。また、昨年度に好評であったクッキータ

載した。

イムのお茶とお菓子等を準備し、本学の看護学生のボランティアも 14 名依頼し、当日の会場準５．倫理的配慮備や運営に参加してもらった。

調査の実施に際しては、口頭と文書で調査のまた、昨年度からの本プログラムの独自性と目的・意義について説明し、回答者個人が特定して、がん患者の生の声を高校生に聞いてもらされないこと、得られたデータは調査目的以外い、看護の役割について考えてもらうことを目では使用しないこと、参加は自由であることを的とし講義方法や内容の工夫をしているが、今説明した。また、質問紙の提出をもって調査へ

年度は山梨県内で乳がん体験者、患者会代表との同意の確認とした。本調査の実施にあたり、して講演活動をされている方のご協力をいただ

山梨県立大学看護学部の研究倫理審査委員会のき、事前打ち合わせを行い、本企画について高承認を得た。

校生ががん治療についてイメージしやすいようにする工夫を中心に話し合った。

－34－

当事者参加型体験プログラムの実施と評価

３）実施状況
表１．当日のタイムスケジュール
時間内容

12：20～13：30

受付

13：30～14：30

大学紹介

14：40～15：20

ひらめき☆ときめきサイエンスの紹介

15：20～15：40

がん治療について・がんの発生メカニズム・生活習慣とがんの関係
・がんの検査と治療・今からできるがん予防
・がん看護の役割について
クッキータイム（在学生との交流）

15：40～16：00

当事者（がん患者）からの体験談を聞く
・がん告知された時の気持ち
・日常生活への治療の影響、副作用

16：00～16：15

大学の施設見学（学部学生の案内による）見学をしながら在校生と交流
アンケート記入
修了式・記念写真撮影

16：30

終了

平成 23 年 7 月 23 日～24 日の 2 日間にわたり、ん体験者の講演とし、2 部構成とした。乳がん

山梨県立大学看護学部（以下、本学とする）池体験者からの講演の内容は、「がん告知をされた田キャンパス内の講義室を会場として、プログ

時の気持ち」「日常生活への治療の影響」「治療ラムを実施した。当日のタイムスケジュールはの副作用について」「看護職をめざす高校生への表１に示した。参加者は高校生とその保護者で、メッセージ」という高校生が乳がん治療につい本学への進学やプログラムのテーマに興味のあてイメージしやすい様に順序を考え、教材等をる高校生であった。今年度は 56 名（昨年度 38使用するなど工夫した内容で話をしていただい名）の高校生の参加があった。

た。

プログラムの実施にあたり、ボランティア学生 14 名の協力を得た。参加者には、受付から名Ⅴ．結 果札を着用していただいた。最初はオープンキャ

１．対象者の概要

ンパス参加学生と共に本学看護学部に関する説

56 名の参加者は静岡県 1 名、山梨県 55 名で明を受け、その後はオープンキャンパスの参加あった。学年は、高校 1 年生 3 名、2 年生 14 名、者とは別れて、本プログラムへ参加した。今年

3 年生 32 名であった。男性 3 名、女性 53 名で度も高校生より、申し込みの段階で、「学内（施あった。質問紙への参加は任意であり、有効回設）を見学したい」「大学生とふれあいたい」と答数は 54 名であった。来学回数は、初めての者いう要望があり、要望を受けて内容を工夫した。

が 28 名、2 回目が 23 名、3 回以上は 3 名であっプログラムの前半は研究者からのがんに関するた。オープンキャンパスに来たことがあるかと講義（がんの発生のメカニズム、生活習慣とがいう質問には、ありが 24 名、なしが 29 名であんの関係、がんの検査と治療、今からできるがった。参加者のうち、本学への入学を希望してん予防、がん看護の役割について）後半は乳がいる・検討中と答えた者は 51 名であった。
－35－

山梨県立大学看護学部 紀要

Vol.14（2012）

表２．学振からの質問紙結果
項目

１２

３

質 問

６

人数（％）
25（69）

22（42）

11（31）

すか

おもしろくなかった

00

わからない

00

とてもわかりやすかった

38（73）

27（73）

今日のプログラムはわかりやすか

わかりやすかった

14（27）

10（27）

ったですか

わかりにくかった

0

0

わからない

0

0

非常に興味がわいた

32（60）

23（64）

少し興味がわいた

20（38）

13（36）

興味がわかなかった

0

0

わからない

1（2）

0

絶対、なろうと思った

15（29）

1（3）

できれば、なろうと思った

27（53）

14（39）

なろうとは思わなかった

4（8）

7（19）

わからない

5（10）

14（39）

科学に興味がわきましたか

将来自分が研究者になろうと思い内容に興味があったから

34（64）-

参加しようと思った理由について先生や両親に薦められたから

16（30）-

教えてください近所で開催されるから

0-

その他

3（6）

-

是非参加したい29（55）

18（50）

このような企画があれば、また参できれば参加したい

23（43）

18（50）

加したいと思いますか

参加したいとは思わない

期はいつですかこのプログラムを誰から（どこで）知りましたか（複数回答可）８

人数（％）
31（58）（複数回答可）

７

n=38

おもしろかった

このような企画に参加しやすい時
６2010 年n=54

とてもおもしろかった

ましたか

５

2011 年

今日、参加しておもしろかったで研究者からの話などを聞いて、
４

選択肢

科研費についてご存知でしたか

0

0

わからない

1（2）

0

夏休み

31（82）

34（87）

冬休み

1（3）

4（10）

土曜日

3（8）

0

日曜日

3（8）

1（3）

学校の先生

42（90）

30（85）

家族、友達

1（2）

0

機関のホームページ

2（4）-日本学術振興会のホームページ

2（4）

2（6）

広告・ポスターなど

0

2（6）

その他

0

1

よく知っていた

2（4）

1（3）

少し知っていた

1（2）

1（3）

聞いたことはあった

6（12）

4（11）

今日初めて知った

43（82）

30（83）－36－

当事者参加型体験プログラムの実施と評価

表３．筆者らが作成した質問紙結果項目

質 問

１がんに関する話をこれまでに受けたことがありましたか2

今回参加して看護師の役割について理解を深める機会になりましたか32011 年
n=54
人数（％）

2010 年
n=38
人数（％）

あった
なかった

9（17）
19（35）

2（6）21（60）

あったが詳しく聞いたことがなかったその他

26（48）
012（34）0

そう思う

48（89）

36（97）

ややそう思うあまり思わない

6（11）
0

1（3）
0

選択肢

今回参加して、以前よりも看護への関心は深まりましたか

思わない

0

0

そう思う

52（96）

29（78）

ややそう思うあまり思わない

2（4）
0

8（22）
0

0

0

期待以上だった
期待した内容とほぼ合っていた

33（61）
20（37）-

期待した内容ではなかった
その他

1（2）
0-

とても満足している

38（72）-

やや満足している
やや不満足

15（28）
0-

思わない

4

5

6

本事業はあなたの期待した内容でしたか

本事業は満足できるものでしたか

本学で学んでみたいと思う気持ちが強まりましたか

不満足

0-

そう思う

50（93）

35（97）

ややそう思うあまり思わない

4（7）
01（3）
000

思わない

表４．自由記載質問紙結果 （）は回答数を示す。

参加して印象的だったこと・告知を受けた時のショックや体験者の気持ち、つらさについて（21）・体験者の話。前向きに明るく話してくれたこと（14）・乳房切除・再建に関する話。
（6）
・がんの特徴（発生数・女性のがんの特徴）（5）・がんが人事でないと感じられた。
（3）
・誰にでもがんになる可能性があるということ（3）・検診がいかに大切ということが分かった。
（2）
・ピンクリボン活動として世界に向けた活動をしていることについて（2）・患者の気持ちになって考えることが大切だと感じた。
（2）
参加してよかったこと
・がんについて詳しく知ることができ、知識が深まった。
（19）
・体験者から話を聞け、がん患者の気持ちがわかった。
（14）
・普段聞けないことがたくさん知れたこと。
（6）
・がんについて聞けたし、看護についてもっときけた。
（4）
・がんについて自分とは全く関係のないことではないのだと思いました。
（3）
・がんは予防することができることを知ることができてよかった。
（2）
・もっとがんについて考えてみたいと思えた。（2）・看護への興味がわいた。
（2）・パワーポイントを使ってあり、分かりやすかった。（2）・自分自身の他人に対する考えが変わった
・私たちも関われることに対しての内容だった。
・大学生のみんなが優しく教えてくれた。
・ケーキやお茶があったこと
本企画やオープンキャンパスに望むこと
・今年同様にやってほしい（2）・もっと在校生と話をしたり、進路相談をする機会がほしかった
・オープンキャンパスにも両方参加できるようにしてほしい－37－

山梨県立大学看護学部 紀要

Vol.14（2012）

２．アンケート結果

Ⅵ．考 察

学振の質問紙調査結果を表２に、筆者らが作今年度は、実施内容への期待や満足度につい成した質問紙調査結果を表３と表４に示した。て直接的に質問し、回答を得たところ、期待通昨年度の結果も表中に記載した。

りまたはそれ以上という回答が得られ、満足度

表２については、学振の指定の書式で、質問も高かった。また、参加理由を問う質問では、項目はほぼ昨年と同様であったが、今年度新た自発的な参加が多かったこと、大学に関する情に項目５「参加しようと思った理由について」

報入手方法は高校の教員からが大半であったこの質問が加えられた。
「内容に興味があったから」とが分かった。これは、事前の広報活動においと答えた学生が 6 割以上であり、自発的に参加て、進路担当の教員への周知等により参加を促したことが伺えた。本学のホームページを見たす効果があったためと、ポスターや案内状でのことがあるかという質問で、あると答えた者は、企画の具体的な掲載により参加対象者のニーズ46 名（87％）であった。ほかの項目についてはと一致できたためではないかと考えられた。まほぼ昨年と同様の回答傾向であったが、項目４た、参加者は、高校２、３年生が多く、すでに「将来自分が研究者になろうと思いましたか」

入学を志望・検討中であると答えていた割合がの質問については、昨年度は「わからない」と高いことから、入学を希望する大学について深答えた割合が高かったが、今年度は「絶対、なく知りたいという興味から参加していることがろうと思った」と「できれば、なろうと思った」伺えた。と答えた割合が合計 82％であり、昨年度は 42％２部構成のプログラムで、前半のがん講義にであり、増加傾向がみられた。

ついては新しい資料を追加したが、全体的には

表３については、筆者らが作成した質問項目昨年度とほぼ同様の内容（がん発生のメカニズであり、項目４「本事業はあなたの期待した内ムやがん治療について、がん看護の役割につい容でしたか」と項目５「本事業は満足できるもて）で実施した。後半のがん体験者からの講演のでしたか」という質問を今年度新たに追加しは、昨年度は対談形式であったが、今年度は体た。項目４については、「期待した内容」または験者からの講演形式で視聴覚教材や乳房モデル「期待以上」とほぼ全員が答えていた。項目５など乳がんに特化した内容で専門的・具体的なについては。
「とても満足」「やや満足」と全員内容であった。男子学生も参加していたが、乳が答えていた。

がんは女性に多い特徴はあるが男性患者もいる

上記以外の項目はほぼ昨年と同様の結果であということから、性別に関係なく参加できたとったが、項目２「参加して看護への関心は深ま考えられた。

りましたか」という質問では、「そう思う」と答企画の後半は昨年度と変更したが、自由回答

えた割合が昨年 78％であったが今年度は 96％の結果からもわかるように「がんは身近な病気へ増加していた。

である」「がんへの関心が深まった」「がんは予表４の自由回答の結果では、「参加して印象的防できる」「自分自身の考えが変わった」などのだったこと」の質問では、ほとんどの参加者が感想から、がん体験者である当事者が参加したがん体験者からの話についての回答であった。

ことで、がんを身近な病気だと感じ、がん治療「参加してよかったこと」は、がんに関する講や看護への理解を深めることができ、高校生自義や普段体験できないことを体験できたこと、身の健康や看護への関心がさらに高まり、広報大学生との交流等の回答がみられた。次年度以活動の工夫から参加者も増え、より充実した企降への希望や課題については、継続を望む声や画となったことが結果から示された。

本企画とオープンキャンパスの両方に参加でき

文部省「高等学校学習指導要領」３）において、るような時間設定についての要望があった。

保健体育の目標・内容において「健康の考え方」－38－

当事者参加型体験プログラムの実施と評価「健康の保持増進と疾病予防」「生涯を通じる健ィアで手伝ってくれた本学の学部学生の皆さま、康」「社会生活と健康」という項目が設定されて広報活動・運営に携わってくださった広報委員いる。自己の健康に関する研究

４）５）は、年々低をはじめとする関係者の皆様に深く感謝申し上

年齢化している生活習慣病や早期喫煙の問題なげます。

どもあり、近年研究がさかんである。今回の企画である「がん治療について一緒に学ぼう！」

参考文献

は、表１と表 4 に示したように、がんの疫学（発1） ひらめき☆ときめきサイエンス：独立行政法人 日生のメカニズムや生活習慣との関連、予防）・が本学術振興会 HP，2011.11.11，http://www.jsps.go.
jp/hirameki/

ん看護、乳がん体験者の発見・告知・治療・そ2） 髙岸弘美 ほか：高校生を対象とした当事者参加型体の後の生活に関した内容を学習することで、こ験プログラムの効果に関する研究～ひらめき☆とき

れらの高校生が学ぶべき項目の学習を深め、まめきサイエンス ようこそ大学の研究室へ～を実施

た参加者自身の健康管理につながるものであっして，山梨県立大学看護学部紀要，第 13 巻第 1 号，61－68，2011．

たと考えられる。

3） 「高等学校学習指導要領」平成 21 年 3 月 9 日：文部

現在がんは「早期発見・治療する」時代から科学省告示第 34 号

「予防」の時代へと変化しつつある。高校生に4） 横山公通ほか：中学生の自覚症状と生活習慣に関す

おいても子宮頸がんのワクチン接種や乳がんのる研究，第 53 巻 日本公衆衛生学会誌 第７号，471－478，2006.

セルフチェック、がんを予防するための生活習

5） 大塚敏子ほか：高校生の将来喫煙のリスクからみた慣の見直しなど知識があれば自身でがん対策を特徴の分析，第 57 巻 日本公衆衛生学会誌 第 5

行うことも可能である。本企画への参加を通し

号，366－379．て、これらの知識を得て、自己の健康管理につなげることができると考える。
今後も科研費等の研究成果を踏まえ、高校生など将来の看護を目指す学生を対象に、研究に興味・関心をもってもらえるような企画を実施していきたいと考える。
Ⅶ．今後への課題
がん体験である当事者参加型の学習や満足度への影響が大きいことが考えられるため、今後も継続して当事者参加型の講義や体験学習、また大学生と交流できるような工夫したプログラムが求められると考える。継続してこのようなプログラムを実施していくことで、入学を希望する学生や一般に対する大学の研究活動や看護への理解をより深めることに役立つものと考える。
謝 辞本プログラムの実施に際して、快く参加を承諾してくださった山梨まんまくらぶ代表若尾直子様に深く感謝申し上げます。また、ボランテ－39－山梨県立大学看護学部 紀要

Vol.14（2012）

A Study on the Effect of an Experience-based Program,“Let's study the cancer treatment together”
to High School Students
TAKAGISHI Hiromi, MURAMATSU Terumi, MONJU Kikuno,
NATORI Hatsumi, MOTEGI Akemi, OBI Eiko,
YAMAKITA Mitsuya, TATEISHI Yuka
key words: Hirameki ☆ Tokimeki Science, cancer nursing－40－