令和５年度 〔 自己評価報告書 〕

学校番号学 校 名

11

川崎市立川崎高等学校附属中学校

学校教育目標○ 自分の良さを伸ばそう○ 知識を求め、追究しよう○ 思いやる心をもとう○ 心身ともに鍛えよう

具体的な取組

今年度の重点目標

成果と課題

具体的な改善策・様々な教育活動の中で、生徒主体の取組を通して、 ・本校の教育活動の中心であるLEADプロジェクトを今
生徒同士のよりよい関係作りを図り、生徒の健全な成長 後も一層充実させながら、生徒一人一人の主体性を伸を支えるように意識して取り組んだ。生徒によっては、ま ばしていきたい。学校評価アンケートからも、生徒の積だ主体性が十分に育まれていない現状もあり今後の課 極性をより高めていくことが期待されており、生徒の意題としたい。
見やアイデアを十分に活用するなど、活動内容や取組・支援教育の充実を柱とし、生徒一人一人が安心して の仕方について、活動の主役である生徒とともに考え、登校できるよう支援教育コーディネーターを中心とした 指導方法を工夫していきたい。
指導体制を強化するとともに、個に応じたきめ細やかな対応を行った。
・分掌組織が改変されて３年目となり、教職員の主体性がより発揮されてきていると感じる。

〇中高一貫の特色を生かした編成〇アフター・コロナの状況の中での適切な対応

・総合的な学習の時間を中心に、中高一貫教育のメリッ ・高校において在県外国人募集など新たな事業が進めトを生かした取組ができた。中学校の学習や取組をられる中、中高一貫教育校としてのより効果的な教育課ベースにして、高校における探究的な学習の時間が行 程の編成については、まだ十分に深められていない部
われ、生徒の課題解決力や表現力などを確実に高める 分もｓる。中高の連携を大切にしながら今後も継続してことができている。一方で全体の教育課程編成につい 取り組んでいきたい。今年度も東京都立小石川中等教ては、今後に向けて前向きに議論を進める必要性もあ 育学校の実践を参観させていただき、とても有意義でる。
あった。今後もその他多くの中高一貫教育校の実践を・５月に新型コロナウィルス感染症が５類に移行したこと 体感させていただきながら、自校の教育活動に生かすに伴い、本校で大切にされてきた多くの体験・探求活 べく、学んでいきたい。
動をほぼ制限なく以前のように充実して実践することができた。

2 教育課程〇生徒が主体となる「わくわくがとまらない」授業の推進 ・R4、R5年度国語科の市研究推進校としての主題を中 ・今後も引き続き、中高教科会や中高管理職合同会議〇生徒一人一人の学びの保障
心に「学びのユニバーサルデザインの視点を生かした などを計画的に実施し、生徒の学習に関する実態把握〇生徒の興味・関心の喚起授業の研究」をすべての教科や領域で意識しながら学 や効果的な指導の在り方について研究を進めていく。
〇学びのユニバーサルデザイン（UDL)の視点を生かし 習活動に取り組んだ。
・e-ラーニングの活用について、効果的な方法や教員た授業実践
・今年度も、夏季休業中に行う学習会に加え、生徒の 間での共通理解について検討する必要があり、時間を多様な学びに応えるため、「わくわく学園」を複数の教 確保し取り組んでいきたい。
科で実施。博物館めぐり、大使館訪問など、教員の計 ・「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実画に沿って希望者を募り、生徒の関心、意欲を高める し、「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指すこと有意義な学習を行うことができた。
に対する教員の意識は高まっている。「個別最適な学・生徒の困り感や特性に応じて、ケース会議を通して学 び」に通ずるUDLの視点を生かした授業の在り方につ習支援の方法を検討し、全職員で共有して対応するこ いて、今後も意識して取り組んでいきたい。とができた。
・進路学習について、中高とも連携を大切にしながら、「社会的自立に必要な資質・能力」と「高校卒業後の直近の進路指導」遠近両用、バランスのとれた指導について一層工夫していく必要がある。
〇基本的な生活習慣の確立〇一人一人の困り感に寄り添うかかわり〇家庭及び外部機関等との連携

・生徒間トラブルは多くないものの、家庭を背景にした ・本校の現状から考え、今後も支援教育コーディネー
問題や個人の心の問題、小学校の成功体験からの挫 ターを中心に、学年主任、生徒指導担当、養護教諭、折、コミュニケーション力の不足、発達課題等、個別の スクールカウンセラーとの連携を強化し、情報共有と指対応が多く、それに対して一人一人に寄り添った丁寧 導の方向性の共有を図っていく。
なかかわりを重視して取り組むことができた。必要に応 ・必要に応じて、学級担任等、指導・支援に関係する教じて児童相談所やSSW、区役所みまもり支援センター 職員等を加えてケース会議を行い、支援方針を定めた等の関係機関と連携を図り、一つ一つ解決しながら進 うえで、具体的な支援計画の立案や方法等について検めることができた。
討する。
・学級に入ることができない生徒のために、二次的支援として登校支援教室「ぽっかぽか」を３年前に開設し、全職員で連携を図りながら支援にあたってきた。全職員による丁寧な関りもあり、学級に復帰できる生徒も増えてきている。
・支援教育コーディネーターを中心に、学年主任、生徒指導担当、養護教諭、スクールカウンセラー、管理職による定例会議を実施し、困難を抱える生徒一人一人の支援について協議し、全職員の共通理解の下、支援にあたることができた。
・多様な生徒に対応するため、今後も教員の「チームとしての指導力と情報共有スキル向上」図っていきたい。

〇生徒主体の活動を通した集団づくり〇望ましい集団活動を通した自己理解・他者理解・人間関係づくり

・一昨年度より特別活動を担当する組織を「特活支援 ・民主的な活動の推進と行事等を成功させるマネジメン部」として独立させた。これにより、生徒の主体的活動 ト力を高めるため、様々な場面でより意識的に「議論しの推進の意識を高めることができた。今後もより実践を たり、話し合う機会」を作っていきたい。それにより折り合重視し、生徒に確かな力を育みたい。
いをつけたり、合意形成をしていく資質を育んでいきた・様々な活動のねらいや目的を、教員だけでなく、生徒 い。
と共に考えることも大切であるが、現状としてそのための時間を生み出すことが難しい面がある。

4 生徒指導5 特別活動道 生〇心を耕す教育の推進〇生徒主体の学校づくり〇支援教育の充実〇分掌組織機能の強化

1 学校経営

3 学習指導西１．心を耕す教育を推進する。
２．主体性を育む教育を推進する。
３．広い視野を育む教育を推進する。
４．探究心を育む教育を推進する。
５．健康を尊ぶ教育を推進する。
６．特色ある取組を一層推進する。

こころ豊かな人になろう

評価項目

校 長 名

〇健康で安全に過ごすための意識向上

・日常的な声かけや、好機をとらえた指導を行い、健康 ・ほけんだより等の発行により、本校の実態を踏まえたや安全に関する生徒の意識向上に努めた。
健康や安全に関する情報を提供し、一人一人の意識・健康推進部を一昨年度から立ち上げたが、保健委員 の向上を図る。
会と検討しながら、生徒の体力や運動習慣の状況など ・健康推進部として生徒組織を使いながら、今後も本校のデータを基に、健康増進、活気ある学校づくりに資す の課題を整理し、その課題に応じた手立てや指導を検る取組を適宜行った。
討していきたい。
・市内全域が学区という特殊な環境のもと、「防災」につ ・「防災」への意識をより高めるため、市教委（健康教育
いて、今後より深めていく必要性を感じる。
課など）と連携し、取組を進めていく。

〇本校の教育の柱「体験・探究」の推進〇本校の教育の柱「英語・国際理解」の推進〇本校の教育の柱「ICT活用」の推進〇中高の系統的な学びの推進〇他の教育関係機関等との連携による学びの充実

・本校の特色について生徒、保護者、教職員はよく理 ・今年度、キャリア在り方生き方教育の市研究推進校と解しているため、意識を持って取り組むことができた。 なり、本校の特色であるLEAD学習（総合的な学習の時
・国際理解教育を推進するために、博報堂教育財団と 間）の在り方のより効果的な推進について深める機会を連携して、海外で日本語を学ぶ外国人中学生との交流 持つことができた。LEAD学習については、今後もを企画することができた。今年度は、様々な国の子ども PDCAサイクルを機能させながら、充実させていきたたちと直接交流し、ホームステイなどを実施、多様性に い。また、今後は、横断的な学習によるカリキュラム編成
ついて学びを深める体験を多く行うことができた。などについても研究を進めていきたい。
・グローバル社会で必要なツールとなる英語力を一層高めるため、昨年度から３年生でEnglish Adventureを実施、充実した活動となっている。また毎年全学年で行っているEnglish Challengeについても、内容をより工夫しながら実施。生徒一人一人にとって貴重な発表の場となった。
・中高の系統的な学びについて、中高の教職員が協力しながら、今後もを追究する時間をつくっていきたい。

〇学校公開等による情報発信〇面談等の活用による関係の構築〇地域貢献活動の創造と推進

・アフターコロナの状況を迎え、今年度は昨年以上に、 ・生徒会を中心に、今後も可能な範囲でより意欲的にできるだけ多く保護者の方に来校していただく機会を 地域貢献活動を行っていきたい。
持った。その結果、学校に対する理解もより深まってい ・学校見学会を実施したりするなど、今後も市内唯一のただけたと感じている。このテ点については、学校評価 公立中高一貫教育校の魅力を地域市民に発信するとアンケートでも評価していただいており有難く感じてい ともに、本校の良さを理解してもらうように努める。
る。
・生徒会の自主的な企画で、自然災害被災地への募金や支援活動を呼びかけ、多くの生徒が積極的に協力することができた。今後も社会状況に応じた、様々な取組を考えていきたい。
・小学生の体験授業や学校見学などを計画的に実施できた。学校説明会でも、生徒が主体となった説明を実施することができ、その結果、本年度も多くの志願者に受検していただくことができた。

〇ホームページの積極的活用〇学校だより等の改善

・広報部のメンバーを中心に、意欲的に取り組み、新し ・広報部の業務は活性化してきているが、ホームページ
くデザインして作成された学校だよりは、今年度も保護 については、まだ十分に改善が進んでいない部分もあ者に好評であった。一方で、更新の度合いなども含め り、今後の課題としたい。て、ホームページについては、改善を進めていく必要 ・市内の小学生とその保護者、教育関係者等に向けがあると感じる。て、本校について関心を持ってもらえるような新たな取・学校説明会において、生徒が主体となって説明をした 組について検討していきたい。
り、内容について工夫し、より積極的な情報発信に努めた。

〇働き方改革の推進〇学び合う教職員集団の育成〇創立１０周年記念式典の円滑な実施

・ノー部活デーの導入や定期テスト採点業務時間の確 ・教務と調整しながら、教職員の負担軽減につながる業保、会議の縮小など、教職員の負担を軽減する取組を 務の見直し、時間の確保または削減など、一層の努力
今年度も行った。
を続けていく。
・入学者決定に係る業務など、他校にはない業務が多 ・今後も教職員一人一人の専門性や特技等を生かしたいので、指導課等とも調整しながら、今後も業務の一層 OJT研修を行うことで、同僚性の構築や互いの理解をの効率化を図っていきたい。
深めることにつながる機会を設ける。
・今年度もOJT研修を計画的に行い、互いの経験や実 ・１０周年記念式典に向けて、生徒を前面に出して取り績、研修の成果を基に学び会う機会を設けた。
組むことで、生徒に達成感や自信をつけさせ、学校に・１０周年記念事業に向けて計画的、協力的に準備を 対する誇りをもてるよう指導・支援にあたることができた。
進めた。実行委員会を中心に、教職員・PTA、生徒組 今後また、横と縦の連携を図りながら、「次の１０年に向織等が密に連携しながら、当日を迎え、無事・成功裏に けて」前向きに学校教育活動を推進していきたい。
式典を挙行することができた。記念事業の企画、式の進行など、生徒がプレゼンした内容を生かし、生徒が主体となって執り行うことができた。

6 健康安全管理

7 特色ある取組

8 地域・家庭連携

9 情報公開・広報

10 その他

学 校 関 係 者 の評 価

学校運営のまとめ

学校の教育理念や特色ある教育活動等については、保護者からもよく理解されており、 改編された分掌組織が定着し、職員が自分たちで考え、主体性を発揮してきたことで、新たな取組を生み出すこ肯定的に受け止められている。先行き不透明な社会状況のもと、自立に必要な資質・能 ともでき、活気ある学校運営を行うことができている。今年度も引き続き、本校生徒の実態把握に努めながら、力を育んでいくために、今後もさらによりよい教育活動を創造していってほしい。「わくわ 様々な教育活動の推進に力を注いできた。１２月９日（土）には、開校１０周年記念式典を充実した形で挙行するく学園」「English Adventure」や博報堂教育財団との連携による「日本語交流プログラム」 ことができた。生徒主体の創造的な活動が展開できたことが特に良かった。日常的には、支援教育コーディネーなど、生徒の多様で深い学びに応えるべく、年々新たな取組が行われており、これからも ターを中心に、教職員がチームとして、生徒個々の環境や心理状態に寄り添い、丁寧な支援を行うことができ良
一人一人の深い学びの保障のために力を注いでほしい。そして、生徒の真のの学力を かった。来年度も、一層生徒の活躍の場を増やすことに注力し、生徒主体の活気ある学校づくりを進めていきた高められるよう期待している。学校広報について、今後もさらに工夫しながら、生徒の活 い。また、支援教育の推進についても、さらに意識を高め、引き続き支援教育に関する知識獲得や、生徒との関躍のようすや学校として発信したい内容など、適切に情報提供をしてほしい。
わり方のスキル向上に向けた研修等を積極的に行っていきたい。