Special

教職員のメンタルヘルスと長時間勤務、過労死、ストレス要因について
九州中央病院メンタルヘルスセンター長【1. はじめに】十川 博

現在働き方改革が声高く叫ばれて【2 . 教職員のメンタルヘルスの現状】

いますが、教職員の働き方の本当の改最初に、教職員のメンタルヘルスの善はいつやってくるのでしょうか。教現状について、お話ししたいと思いま職員の多忙化が指摘されて久しくなす。休職者の推移より最近の教職員のります。しかし、一向に改善されないメンタルヘルスの一端をお示ししたどころか、ますます多忙になっているいと思います。

ようにみえます。そのような状況の中で、メンタル面で休む教職員が増えてきたと思います。
おそらく、教職員の皆様にとってメンタルクリニックや心療内科の門をたたくというのは相当気が重い行為だろうと思います。教職員の皆様がさまざまなことで悩まれ、そしてついに「もう自分が壊れてしまうのではないか」という危機感を感じて、思い余って当センターを受診されるように思1います。この背景には、急速に変貌を

図 1 に全国教職員の休職者数およとげる現代社会や人間関係の希薄化、び 精 神 疾 患 に よ る 休 職 者 数（教 育 職

長時間勤務、児童生徒・保護者の変化員）の年次推移を示します（文科省：などが関係しているように思えます。

学校基本調査より作成）。平成 1 0 年代

また、最近はこれらに加えて、教職員に休職者は急激に増加し、平成 2 0 年の大量退職、大量採用による教職員年代は高止まりの状態にあるとみて良齢層の変化等も拍車をかけているのいと思われます。

かもしれません。私は実際に教職員の職種としては、図 2（平成 2 8 年度）

皆様を診察する中で、現代日本社会のに示すように、小学校、中学校で 7 5

ストレスあるいは矛盾が学校現場に％を占めています。もちろんこれは小集約されているように感じます。今回中の在籍者数が多いためでもありまは、メンタルヘルスの現状と長時間労すので、これも各校種別にそれぞれの働、過労死、ストレス要因について私在籍者数で割ってみると、校種別の違なりの考えを述べたいと思います。

いが出てきます（図 3）。

相談室だより2018Specialᖹᡂ㻞㻤ᖺᗘᏛᰯᇶᮏㄪᰝ䜘䜚ᅗ㻟㻚䚷⢭⚄⑌ᝈ䛻䜘䜛⑓Ẽఇ⫋⪅䛾Ꮫᰯ✀ู䠂䠄ᩍ⫱⫋ဨ䚷ᖹᡂ㻞㻤ᖺᗘ䠅

これを見ると教育職員では特別支援学校が最も頻度が多く、次に中学校、小学校、高等学校の順になっています。
一方学校事務職員に関しては図 4（平成 2 8 年 度）に 示 す よ う に、特 別 支 援学校がやはり一番高いのですが、次に高校になっているところが、教育職員とは違う点です。
次に図 5（平成 2 6 年度）に休職期間ᖹᡂ㻞㻤ᖺᗘᏛᰯᇶᮏㄪᰝ䜘䜚を示します。休職期間は最高が 3 年間ですから、これ以上休む方はおられまᑠᏛᰯ

せん。この円グラフから、4 割以上の୰Ꮫᰯ方が 1 年以上休まれています。また、⩏ົᩍ⫱Ꮫᰯ

7 割近くの方が、半年以上休まれてい㧗➼Ꮫᰯ

ることになります。メンタルで休むこ୰➼ᩍ⫱Ꮫᰯとになると、結果的に長期に亘って休むことになるだろうことが推察され≉ูᨭ᥼Ꮫᰯます。さらに、休まれた方がその後どᖹᡂ㻞㻤ᖺᗘᏛᰯᇶᮏㄪᰝ䜘䜚のようになっているかを図 6（平成 2 6
年度）に示します。
そうしますと、このメンタルで休まれた方のうち、1 8％くらいの方が辞めて行かれることがわかります。すな
わち、毎年 9 0 0 名前後の教職員の方がメンタルで辞めて行かれるのです。
お一人お一人の教職員にはどれだけの豊富な知識が蓄えられている事で相談室だより

20182

Special
しょう。それだけではありません、お䠄᫬㛫䠅

一人の教職員の中には子ども達の笑顔、保護者の思いもつまっていると思います。そのような貴重な体験が次世代に伝わらずに中断してしまうことは残念でなりません。これは教育界にとって非常に大きな損失ではないでしょうか。それが、教職員がメンタル㻻㻱㻯㻰ᅜ㝿ᩍဨᣦᑟ⎔ቃㄪᰝ㼀㻭㻸㻵㻿䠄ᖹᡂ㻞㻡ᖺᗘ䠅䛛䜙で辞めて行かれる現場を目の当たりにしている私の実感なのです。

【3 . 背景】
メンタルで休職する教職員が急激に増えた背景には様々な要因があると思います。それを考察する前に、平成 2 5 年に日本と O E C D 参加国との間で行われた教員の国際比較のデー㻻㻱㻯㻰ᅜ㝿ᩍဨᣦᑟ⎔ቃㄪᰝ㼀㻭㻸㻵㻿䠄ᖹᡂ㻞㻡ᖺᗘ䠅䛛䜙

タを見てみましょう（O E C D 国際教員指導環境調査 T A L I S から）。日本
からは 1 9 2 校の中学校および中等教育学校前期課程の校長および教員が参加しました。まず、各国の 1 週間の仕事時間の比較を図 7 に示します。
日本がその他の国に比べて、顕著に仕事時間が長いことが分かります。
また図 8 は勤務内容ごとの時間を示しています。日本は他国に比較して、授業時間は短く、課外活動や事務業務が長いことがうかがえます。
一方、平成 2 9 年 4 月に文科省から「教員勤務実態調査（平成 2 8 年度）の集計について」が発表されました。それによると小・中学校教員の 1 週間学
内総勤務時間は、平成 1 8 年に比して、大幅に増加しています（図 9）。
また、図 1 0 は教諭における 1 週間

3相談室だより2018Special
当たりの学内総勤務時間数の分布で会や教育研究の事前レポートや報告す。小 学 校 教 諭 で は 全 体 の 3 3 .5％、書の作成」「保護者・地域からの要望・

中 学 教 諭 で は 全 体 の 5 7 .7％ が 週 6 0

苦情等への対応」が上位に挙げられて時間以上の勤務をしていることにないます（「教員勤務実態調査（平成 2 8ります。また、東京都は平成 2 9 年に年度）の集計について」から）。また、公立学校の勤務時間を発表していま中学校のみの統計では、「担当の部活す が、そ れ に よ る と 小 学 校 教 諭 の動について、あなたは指導可能な知識

3 7 .4％、中学校教諭の 6 8 .2％、高等や技術を備えていると思いますか」の

学 校 教 諭 の 3 1 .9％ が 週 6 0 時 間 以 上

質問に対して、「どちらともいえない」の勤務をしています。週 6 0 時間以上「あまり備えていない」「全く備えていが、お お よ そ 1 か 月 の 時 間 外 勤 務 がな い」の 合 計 が 4 5 .5％ に も 上 り、中8 0 時間に当たります。厚労省は過労

学校教職員にとって部活動が大きな死の判断基準の一つとして「発症前 1負担になっていることがうかがえま

ヵ月間におおむね 1 0 0 時間又は発症す。部活に関しては高校教員も似たよ

前 2 か月間ないし 6 カ月間にわたって、うな結果と類推されます。これらの問

1 ヵ月当たりおおむね 8 0 時間を超え

題点は学校現場の努力だけで解決でる時間外労働が認められる場合は、業きるわけがありません。
「チーム学校」

務と発症との関連性が強いと評価でだけでなく、国、行政、地域社会・保きる」としています。そうしますと相護者等も一緒になって考えて行かな当数の教員が過労死の危険性にさらいと解決つかないでしょう。

されると言って良いのではないでし

最近は、このような負担を改善しよょうか。それに加えて、勤務時間が長うとする動きも出てきているのも事くなればなるほど、抑うつ感は高くな実です。中央教育審議会初等中等教育ってまいります（教員勤務実態調査平分科会の「学校における働き方改革成 2 8 年度、「教員のストレス状況に関に 係 る 緊 急 提 言」に て も、“ 教 職 員 のする分析」から）。教職員の精神疾患に長時間勤務の実態は看過できない状よる休職者数の増加には恐らくこの況 ” と述べられて、いくつかの具体的ような勤務時間数の増加が関与してな業務改善の提言をされていますいると思われます。メンタルの休職者（「文科省における過労死等の防止対の問題や過労死を考える上で、長時間策の実施状況について」から引用）。ま

勤務の解決は喫緊の課題です。

た実際にいくつかの教育委員会では業務改善を実行に移しています（「教【4 . 対策】
実際に教諭が負担と思っている内容については、「国や教育委員会からの調査やアンケートの対応」や「研修員の多忙を解消する」群馬県教育委員会、学事出版、2 0 0 8 年など）。留守番電話の設置、教材の共有化、給食費徴収を教員の業務にしないなどの問題

相談室だより20184Specialについて、P D C A サイクルを回しなヘルスに取り組まないといけないのがら努力している学校もあります。今だということです。一人一人の子ども

後はさらに真摯に教職員の仕事を改達が大事なように、職員一人一人も大善しようとする動きが広まって欲し切なのです。ちょっとした配慮、なにいと思います。

げない挨拶、暖かい思いやり、傾聴する対応、相手に対するリスペクトなど【その他の問題点】
以上の問題点は以前から指摘されていたことであり、多くの方はすでにご承知のことと存じます。さて、私は公立学校共済組合が全国で行っている W E B 版のストレスチェック制度の本当に基本的なことが極めて大事と思います。もっといろいろ述べたいことがあったのですが、残念ながら、紙面がつきてしまいました。今後の皆様のご活躍をお祈りしつつ、私の筆を置きたいと思います。に若干関わらせていただいております。その全体結果を見る中で、個人的に強く感じている点を最後に述べさせていただきたいと思います。そのス

十川 博

トレスチェックの結果を拝見いたし（そがわ ひろし）

ますと、次の点が明らかなのです。一

医学博士

つは「上司の支援」と職員の抑うつ感2004年 4月がきれいに相関しているということです。すなわち、上司の支援が高いと職員の抑うつ感は低く、上司の支援が低いと職員の抑うつ感は高いということです。それだけではありません。
「同僚の支援」と職員の抑うつ感もき九州中央病院
心療内科・アレルギー科部長
2 0 0 9 年 1 0 月 同メンタルヘルスセンター長
現在にいたる

当院は全国に 8 つある公立学校共済組合の直営病院の一つです。2 0 0 4 年に赴任してから、教職員の方々と一緒に歩んでまいりました。受診していただいた方のメンタれいに相関しているのです。つまり、ル面での診断と治療、それに加えて教職員同僚の支援が高いと職員の抑うつ感の方々への講演など私なりに「やれることは低く、同僚の支援が低いと職員の抑は全てやろう」という気持ちで突き進んでうつ感は高いのです。当然と言えば当まいりました。現在では当メンタルヘルス然の結果かもしれません。しかし、私センターも医師 2 名、臨床心理士が 4 名在はこの結果を見て、強い印象を受けま籍しており、休職者や病休者への復職支援、した。結局いろいろな問題点が指摘されていますが、現場の人間にとって今できる事は何か？ということです。メンタルヘルスを大事に育てていくには、職員全体で協力しながらメンタル5

プロフィール

相談室だより2018

学校に直接出かける出前講座（メンタルヘルス一般、睡眠について、ストレス対処法、傾聴法など）等も行っており、積極的に教職員の皆様のお力になりたいと思っております。