岡山県立岡山御津高等学校

校則検討委員会の奮闘記～フリードレスの学校はいかが？～岡山県立岡山御津高等学校 校則検討委員会（光田愛李、栁原美姫）

岡山御津高校の現状
・生徒数約２００名
・「学校」自体にネガティブな思い・“自分を表す”ことで安定
・“正しさ”だけでは息が詰まる

学校に通い続けることを大切に岡山御津高校の課題△正しい着こなし△メリハリをつける△「学校」へのモチベーションの低さ◎やっとの思いで登校できている生徒

正しさ・優しさ・ユルさを大切に⇒一人も取り残さない学校！

私服登校の歴史

私服登校や校則改定についての新聞記事やネットニュースが激増中！

「ｶﾝｺｰﾎｰﾑﾙｰﾑ」Vol.1,190（2021年11月30日）•高校生1099人に調査「制服は必要か？」•８割が必要⇒服装悩まない、学生らしさ、学校判別•２割が不要⇒個性が出ない、束縛、温度調整難しい

私服登校の歴史「千葉の進学校 なぜ制服自由化に失敗したのか」（東洋経済オンライン、2023年2月16日）

・1993年に制服自由化
・近隣中学校→「レベルが下がった」
・「○○高に入って金髪になった」と不信感
・Not“自由、自律”But“思うまま、テキトー”
・自由化の意義を理解していない新入生⇒制服登校に戻すという議論

本来の意図が周囲に伝わらない
本来の意図が伝承されない私服登校の歴史まとめ•東日本：私服登校多•西日本：私服登校少•北海道など寒い地域では私服登校•私服登校に失敗→制服に戻す学校多•意義の継承ができず、テキトーが蔓延

私服登校の歴史【全日制岡山市立高校にインタビュー】
正しさを軸にした教員と生徒の対立がなくなり、オープンマインドになれる！

“注意”関係ではないので、大人に対しても物おじせず、意見を述べたり、発表したりできるようになった！

校則検討委員会の探究課題
行きたくなる学校を自分たちの手で～一人も取り残さない御津高校へ～＜キーワード＞
自由と責任、持続可能な意義、メリハリ
個性の発揮、正しさとユルさ、学校が楽しい校則検討委員会の探究手法•仲間集め•スモールステップ•お試し期間⇒アンケート⇒議論⇒実施•探究活動ブラッシュアップイベント参加⇒改革において必要な心構えなどを企業の方々に教わる

校則検討委員会の探究手法①仲間集め⇒生徒会や各種委員会など既存の団体を活用し、無駄な労力を省く②スモールステップ⇒いきなり大げさなことをするのではなく、すぐにできそうなことから初めて、この委員会の存在と貢献度を周知する⇒「試行期間→アンケート→議論→決定→本格実施」のパターン化③探究活動ブラッシュアップイベント⇒改革において必要な心構えなどを企業の方々に教わる⇒市場調査などの極意を教わる

校則検討委員会の奮闘記①【クールビズ期間の新設】「授業中にノートを書く時、これまでは苦しかったし、いくらエアコンが効いているとはいえ暑かった！すごい快適で助かる♪」（生徒の感想）「子どもがネクタイが苦しいって言ってたんです。まさか御津高校がルールを改善してくれるとは！
ありがとうございます♪」（保護者の感想）校則検討委員会の奮闘記②【スマホ授業時間以外の使用許可】「休み時間が静かになった！笑 スマホ解禁になったけど、大きなトラブルはない。
先生たちも逆にやりやすそう！」（生徒の感想）「メリハリをつけよう！と授業開始時に声かけをして授業を始めやすくなった。生徒も切り替えてくれている。清掃への切り替えが遅いのはたしか・・・。」 （先生の感想）

スマホ禁止○スマホを上手に使う

校則検討委員会の奮闘記③【探究活動ブラッシュアップイベント】
多くの企業様や教育委員会の方々からに取り組みを発表
し、ご助言いただいた。
様々な立場の人のアンケートを取らないと一部の人の意見で物事が進んでしまい、当事者意識が生まれない！賛成・反対・保護者・地域など多くの人の意見を活用すること！

制服を着たい生徒にも少し遊びの要素を入れるための工夫をしてもよいかな。海外では「〇色のものを身につける」などの遊びを入れている学校もあるみたい！私服を着たくない生徒のことも考えてみよう！

校則検討委員会の奮闘記④【フリードレス期間】
・本当に必要な身だしなみや服装規定について生徒自身が考えるきっかけに！
・１２月１１日（月）～２２日（金）※探究活動発表会と終業式は正装・私服、化粧、ピアス、ネイルＯＫ！

校則検討委員会の奮闘記④【フリードレス期間】
寒い日にはモコモコの服で登校をした生徒も。
温度調整をしやすいのは大きなメリット！

制服も私服も両方いるグループディスカッション。
フリードレスで心が軽くなり、活発な議論が★

写真：山陽新聞社提供

写真：山陽新聞社提供

校則検討委員会の奮闘記④【フリードレス期間】
こんなネイルを自分でしたよ！シャーペンはちゃんと握れます！授業で集中力が切れそうなときに、これを見てやる気がみなぎった！アゲアゲ♪

テレビや新聞など合計４社が取材に来られ、注目度の高さがうかがえる。ネットニュースで全国発信もされ、全国から賛否両論のコメントをいただきました。いろんな考えに出会えて、新鮮でした♪

2023年12月24日山陽新聞朝刊「YtoY」

校則検討委員会の奮闘記④【フリードレス期間】生徒アンケートより★改めて、制服の意味や良さ、メリハリ をつけることの大切さに気付きました。
★日ごろから身だしなみは意識しているから改めて考え直すことはなかった。

校則検討委員会の奮闘記③【フリードレス期間】生徒アンケートより★私服とかを許してもらったから、正装の時はさすがに頑張った。意外と細かいことも注意されたけど、従った★いつもどおり制服なので、いつもどおりです。

校則検討委員会の奮闘記③【フリードレス期間】生徒アンケートより★基準がないのは、緩みすぎてしまうから校則は必要だと思う。時代に合った校則にしてくださ～い。
★理想は自分たちで整えることなので、ないのもありかも。

校則検討委員会の奮闘記③【フリードレス期間】生徒アンケートまとめ
・肯定が８割⇒温度調整、LGBTQなど多様性、個性表現
意外と勉強に集中できた、気分が上がる
・反対が１割強⇒悩んだりやりすぎたりして邪魔、制服がスイッチになる、トラブルに巻き込
まれにくいし、巻き込まれたときに「御津」ってわかりやすい校則検討委員会の奮闘記③【フリードレス期間】教員アンケートより
・肯定が８割⇒「注意」がない、おとなしめな生徒も楽しそう
自分で自分のすることを考え、判断するのは大事・どちらでもないが１割強⇒今回は私服の生徒が想像より少なかったから何とも言えない、ネイルには抵抗がある、進路に影響？

校則検討委員会の奮闘記③【フリードレス期間】保護者の意見「子どもたちに考えたり、判断したりする機会を与えてくださってありがたかった。こうした経験を通して、自分で考え、決断する力が身に付く。」「“〇〇が望む人物”などに自分自身を合わせていく能力がこれからは必要。相手や状況、場面で自分を変えていく力を身につける土台になる。」

校則検討委員会の奮闘記③【フリードレス期間】保護者の意見「この期間で、いろんなものを見て、聞いて、考えて、感じることができた。こうした機会があったことがすばらしい。様々な視点で学校や自分を観られた経験は今後大切になる。」「夏だと露出が増えたり、事件に巻き込まれる可能性も高まったりするから制限が必要。」

校則検討委員会の奮闘記③【フリードレス期間】保護者の意見「制服は学校の看板であり、学校の一体感を出すツールにもなる。制服とのバランスも考えた運用になればいい。
悪さをしたときに「御津高校」とばれないけど、事件に巻き込まれたときに「御津高校」と知ってもらうことができない。そういうことも念頭に置いてほしい。」「服装はあくまでも外側。ＴＰＯに応じた行動選択は自分を律する中身の部分が大事になる。どんな服装であってもまずは自分。」

岡山御津高校の未来
現在：アンケート結果の集約と議論⇒様々な立場からの意見を踏まえ、今後も実施すべきか、どう実施すべきかを議論中

今後：新世代が持続可能なフリードレスの意義を継承⇒３年生が創り上げたものの形だけではなく、思いや熱意もしっかりと継承していく。さらに日々メリハリを求めていく。

まとめ• 総合的な探究の時間の探究活動とは違い、題材は自分たち。自分たちのことだからこそ色々な意見が出て、総探の時間とは違う難しさがあった。大きな改革になるため勇気もいった。批判もあった。社会からの目も痛かった。いつもの総探は「高校生が地域のために頑張ってくれている」と大目に見てくれることが多かったが、校則検討委員会の取組についてはそうではない。常に賛否両論が生じる。
一人の人間として対等に社会から意見をいただいた。忖度はなかった。今の社会、情勢、多様性などいろんなことを視野に入れないと社会は受け入れてはくれない。一人でも多くの御津校生が「御津高校に入学して良かった」と思えるような“一人も取り残さない学校づくり”に自分たち生徒自身で取り組めたことはとても貴重な経験だった。まだまだ課題は山積みだが、今の私たちなら何となく立ち向かっていける気がする。一人でも多くの御津校生が笑えるように。
この取組が岡山県の教育に良い影響を及ぼしますように。探究活動
を通して成長した高校生こそが岡山県の財産だと思った。ここにいる皆さん、これからも頑張ろう！