龍谷大学心理学部
2024年度入学生用

履修要項『履修要項』は卒業まで使用しますので、大切に保管し、活用してください。
また、『履修要項』配付後に発生した変更、
学年暦、各種日程、各学部窓口事務及び学部共通の各教育プログラム・諸課程については、
履修要項WEBサイトを通じてお知らせします。
〈履修要項WEBサイト〉

https://cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/※ポータルサイトからもアクセス可能です（お気に入り登録しておくと便利です）。

《目

次》

はじめに … ……………………………………………………………………………………………………………… 4
学生のみなさんへ
学年暦

龍谷大学の「建学の精神」
龍谷大学の教育理念・目的
心理学部の教育理念・目的

心理学部の卒業認定・学位授与の方針
心理学部の教育課程編成・実施の方針
学生支援の方針
ガイダンス

大学からの連絡・通知

休講・補講・教室変更情報
履修の心得 … ……………………………………………………………………………………………… 13

第１部
Ⅰ

履修をはじめるにあたって … ……………………………………………………………………………… 14

１．長期的な履修計画を立てること
３．自主的に学修をすること

Ⅱ

２．系統的に科目を履修すること

４．オフィスアワー

シラバス … …………………………………………………………………………………………………… 15

１．シラバスとは何か

３．シラバスの利用方法

２．シラバスに記載されている情報

Ⅲ

単位制度と単位の認定 … …………………………………………………………………………………… 16

１．単位制度 ２．履修登録制度 ３．授業科目の履修 ４．授業時間
５．卒業要件単位および学士号 ６．入学前に修得した単位の認定

Ⅳ

授業科目の開設方法 … ……………………………………………………………………………………… 20

１．セメスター制

２．授業科目の開講形態

４．オンライン授業について
７．グレイドナンバー制

Ⅴ

６．先修制

履修登録 … …………………………………………………………………………………………………… 26

４．履修登録要件Ⅵ

２．履修登録制限単位数

５．履修辞退制度

３．予備・事前登録

６．配当セメスターの考え方

成績評価 … …………………………………………………………………………………………………… 31

１．成績評価の方法

２．成績評価の基準

５．筆答試験の時期

６．受験資格９．筆答試験における不正行為
12．筆答試験時間

３．ＧＰＡ制度

７．受験の注意事項

４．成績疑義８．答案の無効

10．レポート試験における不正行為

11．追試験

教育課程…………………………………………………………………………………………………… 37

第２部

教育課程の編成方法 … ……………………………………………………………………………………… 38

１．授業科目の区分

２．必修科目、選択必修科目、選択科目、随意科目

３．クラスの編成

Ⅱ

５．授業科目と授業テーマ

８．科目ナンバリング

１．履修登録手続スケジュールⅠ

３．週２回授業科目の開講方法

教養教育科目の教育目的および履修方法 … ……………………………………………………………… 39

１．教養教育とは（1）教養教育の理念・目的（3）カリキュラムマップ

２．
「仏教の思想」科目（1）目的と意義（2）教養教育科目とは（2）履修方法

３．言語科目（1）目的と意義

４．教養科目（1）単位認定の方法（3）選択外国語科目の履修（2）必修外国語科目の履修（2）開講方式および履修方法

５．教養科目、選択外国語科目の予備登録（1）予備登録の方法（2）予備登録できる上限科目数（4）予備登録にあたっての注意事項
りゅうがくせいひっしゅうがいこく ご

か もくに ほん ご（3）予備登録結果発表（5）予備登録が不要な科目

か もくとう

６．留学生の必修外国語科目（日本語科目等）
７．教養教育科目開設科目（1）「仏教の思想」科目

Ⅲ（2）言語科目（3）教養科目

心理学部における学修 … …………………………………………………………………………………… 57

１．低年次における専門基礎科目
３．４年間の学修プログラム

Ⅳ

２．高年次における専門発展科目

心理学部専攻科目の教育目的および履修方法 … ………………………………………………………… 59

１．学修課程上の区分
５．卒業研究Ⅴ

２．履修方法

３．開設科目一覧

６．国家資格「公認心理師」

４．キャリア教育

７．科目ナンバリング

その他の教育課程・教育プログラム … …………………………………………………………………… 73

１．データサイエンス・AIリテラシープログラム

２．留学／国際交流プログラム・単位互換制度・各種実習プログラム
・留学／国際交流プログラム
・「放送大学科目」履修制度

・大学コンソーシアム京都「単位互換制度」

・RYUKOKUキャリア・スタート・プログラム

・大学コンソーシアム京都「産学連携教育プログラム」

３．留学の単位認定について

１）Ryukoku Intercultural Program留学（1）5-week summer program、5-week spring program（2）Fall semester program、Spring semester program２）交換留学・私費留学における単位認定
第３部
Ⅰ

諸課程 … …………………………………………………………………………………………………… 79

諸課程 … ……………………………………………………………………………………………………… 80

１．諸課程

教職課程

本願寺派教師資格課程

公認心理師受験資格課程

児童指導員任用資格・児童の遊びを指導する者任用資格

認定心理士受験資格

２．特別研修講座・各種講座・試験

学修生活の手引き … ……………………………………………………………………………………… 83

第４部
Ⅰ

窓口事務・保健管理センター・障がい学生支援室 … …………………………………………………… 84

Ⅱ

授業等の休講措置に関する取扱基準 … …………………………………………………………………… 85

１．窓口事務Ⅲ

２．保健管理センター

３．障がい学生支援室

学籍の取り扱い … …………………………………………………………………………………………… 86

１．学籍とは
６．再入学

２．学籍簿

３．学生証

７．編入学・転入学

４．学籍の喪失

８．９月卒業５．休学と復学

ルーブリック … …………………………………………………………………………………………… 91

第５部

Ⅰ 「ルーブリック」とは ………………………………………………………………………………………… 92
ⅡⅢ

心理学部アカデミック・リテラシー・ルーブリック … ………………………………………………… 93
卒業研究ルーブリック … …………………………………………………………………………………… 95

教育理念
・目的

はじめに

学生のみなさんへ

この履修要項は、龍谷大学心理学部において開設されているすべての授業科目を紹介し、みなさんが卒業するまでに履修・修得しなければならない単位数、履修方法、その他有意義な学修のために必要な事項を説明しています。この要項を熟読し、明確な学修目的をもって系統的に履修してください。学期の始めには、履修に関する詳細なガイダンス（履修説明会）が行われますのであわせて利用してください。不明な点があれば心理学部教務課窓口でたずねるようにしましょう。

学年暦

学年暦として、大学行事、授業日、休日の授業実施日、定期試験期間、休業期間などの日程を定めています。毎年度変更となりますので、履修要項WEBサイトで必ず確認してください。
〈履修要項WEBサイト〉

https://cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/※ポータルサイトからもアクセス可能です。

龍谷大学の「建学の精神」

龍谷大学の「建学の精神」は「浄土真宗の精神」です。

浄土真宗の精神とは、生きとし生けるもの全てを、迷いから悟りへ転換させたいという阿弥陀仏の誓願に他なりません。

迷いとは、自己中心的な見方によって、真実を知らずに自ら苦しみをつくり出しているあり方です。

悟りとは自己中心性を離れ、ありのままのすがたをありのままに見ることのできる真実の安らぎのあり方です。

阿弥陀仏の願いに照らされ、自らの自己中心性が顕わにされることにおいて、初めて自己の思想・観点・価値観等を絶対視する硬直した視点から解放され、広く柔らかな視野を獲得することができるのです。

本学は、阿弥陀仏の願いに生かされ、真実の道を歩まれた親鸞聖人の生き方に学び、「真実を求め、真実に生き、真実を顕かにする」ことのできる人間を育成します。このことを実現する心として以下５項目にまとめています。これらはみな、建学の精神あってこその心であり、生き方です。
・すべてのいのちを大切にする「平等」の心・真実を求め真実に生きる「自立」の心
・常にわが身をかえりみる「内省」の心・生かされていることへの「感謝」の心
・人類の対話と共存を願う「平和」の心

4

教育理念
・目的

龍谷大学の教育理念・目的

建学の精神に基づき「真実を求め、真実に生き、真実を顕かにする」ことのできる人間を育成する。

［学部・研究科の「教育理念・目的」と３つの方針（「卒業認定・学位授与の方針」「教育課程編成・実施の方針」「入学者受入れの方針」）策定の基本方針］
龍谷大学の教育理念・目的を実現するために設置された学部・研究科は、広く社会に貢献できる教養教育・専門教育及びより高度な専門教育・研究を体系的かつ組織的に行うにあたり、各学問分野の独自性を活かしつつ、社会の要請等を踏まえた教育理念・目的を掲げ、卒業認定・学位授与の方針、教育課程編成・実施の方針、入学者受入れの方針を一体的に策定する。

心理学部の教育理念・目的

建学の精神に基づいて、現代社会が抱える諸課題に対し、心理学の教育と研究を通じて得られる対人支援や良好な人間関係の構築に必要なコミュニケーション・スキルを身につけ、主体的かつ実践的に対応できる人間を育成することを目的とする。

5

教育理念
・目的

心理学部の卒業認定・学位授与の方針［学士（心理学）］
心理学部の「教育理念・目的」を達成していくために、すべての学生に保証する基本的な資質・能力、学位授与に必要とされる単位数及び卒業認定の方針を次に掲げる。
〈心理学部の学生に保証する基本的な資質・能力〉○教養教育科目により保証する資質・能力●専攻科目により保証する資質・能力①：建学の精神の具現化②：（③の基礎となる）「知識・技能」の修得○建学の精神の意義について理解している。

○外国語を媒介としたコミュニケーション能力の基礎を身につけている。
○諸学の基本を理解し、幅広い教養を身につけている。
●行動に対する心理的影響を読み解くために必要な専門的知識を理解し、説明することができる。
●他者との相互理解や良好な関係構築を可能とするコミュ
ニケーション・スキルを身につけている。

③：（④の基盤となる）「知識・技能を活用して、 ○外国語を媒介としたコミュニケーション能力の基礎を活
自ら課題を発見し、その解決に向けて探用して異文化を理解することができる。
究し、成果等を表現するために必要な思 ○幅広い教養を活用して多角的に思考・判断・表現するこ
考力・判断力・表現力等の能力（「思考力・ とができる。
判断力・表現力」）」の発展・向上●社会のさまざまな環境や状況によって発生する人間関係の課題に対して、心理学の知識を活用して具体的な解決を図るための基本的能力を身につけている。
●社会活動を俯瞰的に捉えながら、心理学の知識に立脚して最適なコミュニケーションの手法を選択することができる。

④：主体性をもって多様な人々と協働する態 ●他者との協働実践によって、自己を客観視し、多様な価度（「主体性・多様性・協働性」）の発展・ 値観を受け入れることができる。
向上●心理学の基礎知識や、対人支援力等のコミュニケーショ
ン・スキルを活用して、他者と協働して人間社会の諸課
題の解決に尽力することができる。
●よりよい社会づくりのために主体的に活躍すべく、適切な職業観・勤労観と持続的な生涯就業力を身につけている。

〈学位授与に必要とされる単位数及び卒業認定の方法〉①学部に４年以上在学し、所定の科目を履修しその単位を修得した者に対し、学長は教授会の議を経て卒業を認定する。

②卒業認定を受けるためには、所定の124単位以上の単位を必要とする。

③卒業年次には、「卒業研究」を提出しなければならない。卒業研究提出後に卒業研究発表会を実施し、複数の教員によって厳格な評価を行う。

6

教育理念
・目的

心理学部の教育課程編成・実施の方針

心理学部では、卒業時に「教育理念・目的」や、「卒業認定・学位授与の方針」に明示した「学生に保証する基本的な資質･能力」を確実に身につけられるように確かなカリキュラムを編成している。具体的には以下の方針に基づく。

〈心理学部の教育内容〉○教養教育科目により保証する資質・能力●専攻科目により保証する資質・能力①：建学の精神の具現化②：（③の基礎となる）「知識・技能」の修得○建学の精神の意義について理解するために、１年次配当（第１・第２セメスター配当）の「仏教の思想」科目（「仏教の思想Ａ」・「仏教の思想Ｂ」）を全学必修科目として開講する。

○外国語を媒介としたコミュニケーション能力の基礎を身につけるために、１年次配当（第１・第２セメスター配当）の言語科目（英語及び英語以外の複数の外国語科目）を開講する。
○諸学の基本を理解し、幅広い教養を身につけるために、
１年次配当（第１・第２セメスター配当）の教養科目（人文科学系・社会科学系・自然科学系・スポーツ科学系）を開講し、基幹科目を設置する。
●他者との相互理解や良好な関係構築を可能とするコミュ
ニケーション・スキルを身につけ、人とのつながりを形成するために、「初年次科目（フレッシャーズゼミ）」及
び「導入科目（基礎演習）」を開講する。
●行動に対する心理的影響を読み解くために必要な専門的知識を理解し、説明することができるようにするために、「導入科目（基礎演習）」、「基礎講義Ａ」及び「基礎講義
Ｂ」を開講する。

③：（④の基盤となる）「知識・技能を活用して、 ○外国語を媒介としたコミュニケーション能力の基礎を活
自ら課題を発見し、その解決に向けて探用して異文化を理解する能力を身につけるために、２年究し、成果等を表現するために必要な思
次配当（第３・第４セメスター配当）の言語科目（英語
考力・判断力・表現力等の能力（「思考力・ 及び英語以外の複数の外国語科目）を開講する。
判断力・表現力」）」の発展・向上○幅広い教養を活用して多角的に思考・判断・表現する能
力を身につけるために、２年次配当（第３・第４セメス
ター配当）の教養科目（人文科学系・社会科学系・自然科学系・スポーツ科学系）を開講する。
●社会活動を俯瞰的に捉えながら、心理学の知識に立脚して最適なコミュニケーションの手法を選択することができるようにするために、「導入科目（基礎演習）」、「基礎講義Ｂ」及び「基礎講義Ｃ」を開講する。
●社会のさまざまな環境や状況によって発生する人間関係の課題に対して、心理学の知識を活用して具体的な解決を図るための基本的能力を身につけるために、「プログラム科目」、「演習」及び「卒業研究」を開講する。

7

教育理念
・目的

④：主体性をもって多様な人々と協働する態 ●他者との協働実践によって、自己を客観視し、多様な価度（「主体性・多様性・協働性」）の発展・ 値観を受け入れることができるようにするために、４年向上
間を通じて演習科目（「導入科目（基礎演習）」及び「演習」）を開講する。
●心理学の基礎知識や、対人支援力等のコミュニケーショ
ン・スキルを活用して、他者と協働して人間社会の諸課
題の解決に尽力することができるようにするために、「プ
ログラム科目」及び「演習」を開講する。
●よりよい社会づくりのために主体的に活躍すべく、適切な職業観・勤労観と持続的な生涯就業力を身につけるために、「基礎講義Ａ」及び「基礎講義Ｂ」にキャリア啓発にかかる科目を、「プログラム科目」にキャリア形成にかかる科目をそれぞれ開講する。

〈教育方法〉

・学生が自らの学修目的にあわせて各科目の性格やその科目の開講時期（配当セメスター）を考慮しな
がら系統的に履修できるよう科目（講義・演習・講読・実技・実験・実習等）を開設する。

・全ての科目は、講義概要・到達目標・講義方法・授業評価の方法・授業計画等を掲載したシラバスに沿って実施する。

〈学修成果の評価〉

・学修成果の有無やその内容を評価するために、科目の特性に応じて、おおよそ次の４種類の方法のう
ちのひとつまたは複数を合わせて評価を行う。
①筆答試験による評価②レポート試験による評価③実技試験による評価④授業への取組状況や小テストなど、担当者が設定する方法による評価

・卒業研究の評価は、提出された成果物に対する評価と卒業研究発表会における評価によって行う。

8

教育理念
・目的

学生支援の方針

本学では、修学支援、学生生活支援、キャリア支援、留学生支援、障がい学生支援の５つの方針に基づき、すべての学生に対して支援を行う。

修学支援の方針

本学における修学支援は、すべての学生に等しく教育機会を提供することを目的とし、学生一人ひとりが学修を円滑に進め、継続していくことができるよう、次のような支援を中心に総合的な取り組みを行う。

・修学に関する相談体制を整備し、教職員が相互に連携して相談・指導に取り組む。また、学生の主体的な学修を支援するとともに、必要に応じて補習・補充教育を実施する。

・留年者及び休・退学者の状況把握と分析を行い、関係する各組織が連携して適切な対応策を講じる。
・障がいのある学生や留学生など、多様な学生の学修が円滑に進むよう支援する。
・本学独自の奨学金制度を整備し、意欲ある学生に学ぶ機会を提供する。
学生生活支援の方針

本学における学生生活支援は、学生が、正課・課外を通じて豊かな人間性を育むとともに自省利他の精神に基づいて多様な価値観や異なる文化を尊重し、主体的に活動・成長できるよう、「生活支援」「経済支援」「課外活動支援」を柱とした総合的な支援を行う。

「生活支援」は、学生生活を安心・安全に過ごすためのメンタルヘルス、トラブル、ハラスメント等に関する支援・相談や啓発等、学生生活に係る様々な支援を行う。

「経済支援」は、修学支援、家計急変や社会環境の変化等に応じた奨学金、学業や課外活動等の奨学金の他、短期的な貸付等の支援を行う。

「課外活動支援」は、多様な学生が主体的に取り組むサークル活動、社会活動等の諸活動を通じて、学生一人ひとりが人間的な成長と調和の取れた社会の担い手になるための環境整備と支援を行う。
キャリア支援の方針

本学におけるキャリア支援は、建学の精神にもとづき、「真実を求め、真実に生き、真実を顕かにする」

ことの出来る人間を育成し、社会的・職業的自立に向けて必要となる知識、能力、態度を育むことを目的とし、一人ひとりに寄り添った支援を行う。その上で、学生の職業観・勤労観を醸成し、主体的な進路選択、希望する進路の実現のために、「キャリア教育」と「進路・就職支援」を二本柱として、全学的および体系的に取り組む。

「キャリア教育」は、学部をはじめ各組織が連携し、正課教育および正課外教育を通して、社会で必要となる基礎的・汎用的能力を早期から育成するとともに、職業観・勤労観を醸成し、生涯を通した
持続的な就業力や自分らしい生き方を実現するための力が身につくように取り組む。

「進路・就職支援」は、学生が自立し、主体的な進路選択・就職決定ができるよう、多様な支援プロ

グラムを実施するとともに、face to face の面談を重視し、それぞれの学生の状況を踏まえたきめ細やかで丁寧な支援を行う。

9

教育理念
・目的

留学生支援の方針

本学における留学生支援は、学生が国籍、宗教及び文化の違いなどを乗り越え、多様な価値観を認め、世界平和の実現に寄与する人材となり得ることを目的として、本学学生が海外へ渡航する「派遣留学支援」及び海外からの留学生が本学で学ぶ「受入留学支援」を二本の柱として取り組む。

派遣留学支援は、学生の安全を最優先として進める。その上で、海外における外国語学習の効果に加えて、現地で価値観や文化の異なる多様な存在を知り、学び、受け入れる姿勢を身に付けることを目指す。また、経済的な側面で留学を躊躇せざるを得ない学生を支援する補助制度も充実させ、国際交流を志す学生が誰一人取り残されない体制の構築に取り組む。

受入留学支援においては、自国と異なる環境下においても、受入留学生が安心して生活を送り学修に注力できるよう、多様なニーズに応じ得る奨学金や留学生寮の整備を行うとともに、受入留学生に対する多言語での支援を展開する。加えて本学学生が自主的且つ主体的に受入留学生を支援すること
で双方が異文化理解を深められる仕組みを整える。

障がい学生支援の方針

本学では、誰一人取り残さないという理念のもと、修学の権利の主体が学生本人にあることを踏まえ、学生の要望に基づいた調整を図り、障がいのある学生の内発的主体性を育み、自立と社会参加につながる支援を行う。また、障がいの有無にかかわらず、学生が共に学びやすいインクルーシブな環境づくりに努める。その際、個々の状態や障がいの特性に応じ、適宜改善する姿勢で取り組んでいく。
これらの支援は、学内関係部署や学外の関係機関との有機的な連携に基づき行っていく。

10

教育理念
・目的

ガイダンス

学期の始めには各種のガイダンスが行われます。

履修説明会は、履修に関する詳細なガイダンスで、みなさんが学修の計画を立て、履修に必要な手続きをスムーズに行うための説明や指導をするものです。

その他にも、学生部が主催する奨学金申請手続きに関するガイダンス、諸資格取得のためのガイダンス等も開催されます。

これらの連絡は、以下「大学からの連絡・通知」のとおり行われるので十分注意してください。

大学からの連絡・通知

大学からみなさんへの連絡や通知は、特別な場合を除きポータルサイトで行います。ポータルサイトを見落としたために後で支障をきたさないよう、日頃からポータルサイトを確認するようにしましょう。また、個人への重要な連絡や通知等は大学が付与するメールアドレスに対しても行うことがあります。大学のメールアドレスも定期的に確認してください。
〈ポータルサイト〉
手段

アクセス方法Web版

龍谷大学ポータルサイト rusis（https://portal.ryukoku.ac.jp/login）
からアクセスしてください。
ポータルサイトの利用には全学統合認証のIDとパスワードが必要です。

アプリ版

龍谷大学ポータルサイトアプリサポートWeb（https://ru.portal.ac/support/）からアプリをダウンロードしてください。初回利用時には全学統合認証のIDとパスワードが必要です。

休講・補講・教室変更情報

本学開講科目にかかる休講・補講・教室変更情報については、ポータルサイト上で公開しています。
＜公開期間＞

内

休

教室変更

補

容

講
講

臨時変更
恒常変更

公開期間

30日後までの情報を公開予定している全ての情報を公開
30日後までの情報を公開
前後30日分の情報を公開＜注意事項・補足＞

・受付日や受付時間により公開に時差が生じる場合があります。
・当日に連絡があった情報には対応できない場合があります。

・本学以外の第三者機関による休講情報提供サービス等が存在しますが、本学が提供するポータルサイト

11

教育理念
・目的

の情報を確認してください。

・休講、補講、教室変更情報の公開については、メールでの配信サービスも行っています。

Web版ポータルサイトの「連絡先・メールアドレス・メール受信設定」で設定可能です。

・自然災害及び交通機関不通時の授業等の実施有無の確認については、「Ⅱ取扱基準」（85ページ）にて詳細を確認して下さい。

12

授業等の休講措置に関する

第１部

履 修 の 心 得
14

15

16

20

26

31

履修をはじめるにあたってⅠ 履修をはじめるにあたって … …………………………………………………………………
１．長期的な履修計画を立てること
２．系統的に科目を履修すること
３．自主的に学修をすること
４．オフィスアワー
Ⅱ シラバス … ………………………………………………………………………………………
１．シラバスとは何か
２．シラバスに記載されている情報
３．シラバスの利用方法
Ⅲ 単位制度と単位の認定 … ………………………………………………………………………
１．単位制度
２．履修登録制度
３．授業科目の履修
４．授業時間５．卒業要件単位および学士号
６．入学前に修得した単位の認定
Ⅳ 授業科目の開設方法 … …………………………………………………………………………
１．セメスター制
２．授業科目の開講形態
３．週２回授業科目の開講方法
４．オンライン授業について
５．授業科目と授業テーマ
６．先修制
７．グレイドナンバー制
８．科目ナンバリング
Ⅴ 履修登録 … ………………………………………………………………………………………
１．履修登録手続スケジュール
２．履修登録制限単位数
３．予備・事前登録
４．履修登録要件
５．履修辞退制度
６．配当セメスターの考え方
Ⅵ 成績評価 … ………………………………………………………………………………………
１．成績評価の方法
２．成績評価の基準
３．ＧＰＡ制度４．成績疑義５．筆答試験の時期
６．受験資格７．受験の注意事項
８．答案の無効
９．筆答試験における不正行為
10．レポート試験における不正行為
11．追試験
12．筆答試験時間

履修心得

第１部

履修をはじめるにあたって

履修心得

履修の心得

Ⅰ

履修をはじめるにあたって

大学では高校までと異なり、履修や学生生活に関するすべてのことが自分の責任に委ねられています。それだけに、各自が履修制度について十分な理解のもと履修することが望まれます。

１．長期的な履修計画を立てること

授業科目は、「教養教育科目」と学部専門の教育に関する科目群である「専攻科目」からなります。みなさんは、これら２つの「授業科目の区分」から、卒業するために必要な一定の単位数を満たすように履修しなければなりません。

１学年間あるいは１学期間に履修できる単位数には上限が設けられており、また、各学期（セメスター）に、必ず履修すべき科目や選択して履修すべき科目が教育方針に基づいて配当されています。なお、年度によって開講される科目が異なりますので、履修計画を立てるときには、同時に次学期以降における履修計画もあわせて考える必要があります。

２．系統的に科目を履修すること

大学における学業は、学部毎に定められた所定の要件を満たすことで完了しますが、その一環として一定の単位数を修得する必要があります（その単位のことを卒業要件単位と呼び、修得のしかたには多くの組み合せがあります）。明確な学修目的をもたずに、単に決められた単位数を数字の上でそろえるだけの履修では、たとえ４年間在学したとしても、大学の卒業生としてふさわしい能力と識見をもつことはできません。したがって、自らの学修目的にあわせて、各科目の性格やその科目の配当セメスターを考慮しながら系統的に履修する必要があります。

大学４年間において、学問研究に触れる中心的な場は「演習」（ゼミナール）です。この「演習」では、みなさんは自ら選んだテーマに主体的に取り組み、専門的な視点に立って研究することが肝要となります。「演習」をはじめる前に、「演習」における自身のテーマの研究にとって土台となる知識や思考力、さらには研究方法などをあらかじめ修得しておくことが求められます。

３．自主的に学修をすること充分な学修成果をあげるためには、単に授業を受けるだけでなく、授業そのものに積極的な姿勢で臨むとともに、授業以外に自主的な学修が必要です。そのため、シラバス（講義概要や到達目標、評価方法、講義
計画等について記載したもの）によって指示された参考図書をはじめ、関連図書をよく読んで理解を深めることが望まれます。また、授業を聞き、参考図書・関連図書でも理解できない点については、直接先生に質問したり、先生や友人・先輩とディスカッションをしたりすることで理解を深めることも大切です。

４．オフィスアワー

教員と面談したい場合、深草学舎は６号館（紫英館）１階の面談ホール受付、大宮学舎は西黌１階の講師

控室を訪れてください。オフィスアワーの一覧表はポータルサイトでお知らせします。

一覧に名前のない先生については、授業の前後に講師控室や授業後の教室にて質問をしてください。

14

Ⅱ

Ⅱ

シラバス

シラバス

１．シラバスとは何か

シラバス（Syllabus）とは、各科目の講義概要や到達目標、評価方法、講義計画等について記載したもの
本学で開講されている全ての科目は、あらかじめWeb上に公開されたそれぞれのシラバスに沿って実施

履修心得

シラバス

です。

されます。

シラバスには、科目名だけでは分からない、詳細な情報が記載されています。学生の皆さんはシラバスを熟読し学修計画を立て、系統的な履修を行ってください。

２．シラバスに記載されている情報

シラバスには、主に次のような情報が掲載されています。
①

科目名とサブタイトル③

到達目標（目的・ねらい）

②
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪

講義概要
講義方法

授業時間外における予・復習等の指示
系統的履修

成績評価の方法

テキスト・参考文献

履修上の注意・担当者からの一言

オフィスアワー・教員との連絡方法

講義計画（回数・担当者・学修内容）※授業時間外における予・復習の指示、参考文献、履修上の注意・担当者からの一言、オフィスアワー・

教員との連絡方法、参考URL、資料、講義計画については、授業期間中に変更されることがあります。
最新の情報を参照してください。

３．シラバスの利用方法

シラバスはすべてWeb上で公開されています。ポータルサイトからリンクをたどって参照してください。

15

第１部

履修の心得

Ⅲ

単位制度と
単位の認定

履修心得

単位制度と単位の認定

１．単位制度大学での学修は単位制で行われています。

単位制とは、すべての科目に一定の単位数が定められており、その科目を履修して単位を修得し、定められた卒業要件単位数を満たすことで卒業が認定される制度です。
＜単位とは＞

単位とは、学修の量を数字で表すものであり、下表のとおり、原則として各単位数によって必要な学修時間が定められています。
単位数

講義・演習・講読科目の場合
授業

自主

学

合計

１

30時間

15時間

45時間

４

120時間

60時間

180時間

２

60時間

30時間

90時間

修

時

間

外国語・スポーツ・実験・実習科目の場合
授業

自主

15時間

30時間

30時間

60時間

合計

45時間
90時間

＜単位の計算方法＞

学則第26条に基づき、原則として次の基準によって計算します。
①

本学では、単位計算上、１つの授業90分を２時間として計算します。

③

本学では、セメスター型授業の場合は第１学期（前期）授業期間を15週、第２学期（後期）授業②

本学では、１単位につき45時間の学修時間を必要と定めています。

期間を15週とし、通年型授業の場合は１学年間（通年）で30週としています。

○講義・演習・講読科目の場合

上表から、講義・演習・講読科目の場合、単位計算上の授業時間２時間に対し、４時間（授業時間の２倍）の自主的学修が必要となり、単位の計算方法は以下のとおりになります。
区分

セメスター型
授業の場合
通年型
授業の場合

16

必要な学修時間

６時間（授業２時間＋自主４時間）
×15週＝90時間
６時間（授業２時間＋自主４時間）
×30週＝180時間

単位数

90時間÷45時間（１単位につき）＝２単位

180時間÷45時間（１単位につき）
＝４単位

Ⅲ

単位制度と単位の認定○外国語・スポーツ・実験・実習科目の場合

上表から、外国語・スポーツ・実験・実習科目の場合、単位計算上の授業時間２時間に対し、１時間（授業時間の半分）の自主的学修が必要となり、単位の計算方法は以下のとおりになります。
区分

セメスター型
授業の場合

３時間（授業２時間＋自主１時間）
×15週＝45時間
３時間（授業２時間＋自主１時間）
×30週＝90時間

単位数

45時間÷45時間（１単位につき）＝１単位
90時間÷45時間（１単位につき）
＝２単位

履修心得

単位制度と
単位の認定

通年型
授業の場合

必要な学修時間＜単位の認定＞１つの授業科目に定められた所定の単位を修得するためには、次の３つの要件を満たしていなければなりません。

（１）単位の認定を受けようとする科目について、履修登録をすること。
（２）その科目の授業に出席し、履修に必要な学修をすること。

（３）その科目の試験を受け、その成績評価で合格（60点以上）をすること（レポート、論文等をもって試験とする場合があり、必ずしも教室における筆答試験とは限りません。詳細は、シラバスの成績評価の方法で確認してください）。

２．履修登録制度

履修登録とは、科目を履修するための手続きです。この手続きをしていなければ、仮にその授業に出席していたとしても、試験を受けることや単位認定を受けることはできません。履修登録は学修計画の基礎となるものであり、登録が有効に行われるようすべて自己の責任において取り組まなければなりません。
＜履修登録の方法＞

後に説明するセメスター制により、履修登録は、第１学期（前期）、第２学期（後期）の年２回行われます（ただし、４年次生以上は、第１学期（前期）に第２学期（後期）開講科目を含む通年分の履修登録をする必要があります）。

第１学期（前期）履修登録は、第１学期（前期）開講科目と通年科目および８月と９月に開講されるサマーセッション科目を登録します。

第２学期（後期）履修登録は、第２学期（後期）開講科目を登録します。なお、第２学期（後期）登録時に通年科目の履修を放棄して別の第２学期（後期）開講科目を登録することはできません。

※サマーセッションで開講される科目は、上述のとおり、第１学期（前期）に登録することになりますが、成績は第２学期（後期）の成績表に反映されます。

17

第１部

履修の心得

３．授業科目の履修履修登録をした科目を履修するということは、その科目に定められている単位数に見合った量の学修をするということです。

学修の内容には、授業形態に応じて、授業時間内における学修と授業時間外における自主的な学修（予・

単位制度と
単位の認定

履修心得

復習）とを含んでいます。

このうち、授業時間内における学修は、授業に出席し、その中で学修するということです。総授業回数の３分の１を超えて欠席した場合は、その科目の単位認定は受けられないことがあります。

また、授業時間外における自主的な学修（予・復習）は、「シラバス」の中で「授業時間外における予・復習の指示」で示される内容を中心に、参考文献等も利用しながら、あるいは友人とのディスカッションや図書館の利用などを通して、自主的に行う学修のことです。大学での学修はこの自主的な学修の比重が大き
く、大学生活の成否はこの自主的な学修のいかんにかかっていると言えます。

４．授業時間本学における１回の授業時間は、後に説明する授業科目の開設方法に関係なく、いずれの場合でも90分です。また、それぞれの授業時間を「講時」といいます。年間を通して、各講時の時間帯は次のとおりです。
開始時刻
終了時刻

１講時

９ ：15

10：45

２講時

11：00
12：30

３講時

13：30
15：00

４講時

15：15
16：45

５講時

16：55
18：25

６講時

18：35
20：05

７講時

20：10
21：40

５．卒業要件単位および学士号

卒業は、大学が定める教育課程の修了であり、「学士」の学位が授与されます。この認定証が卒業証書（学位記）です。卒業するためには、教育課程（カリキュラム）にしたがって学修し、学部毎に定められた所定の要件を満たすことが必要です。その一環として、124単位以上を修得しなければなりません。
＜卒業の要件＞

本学において、卒業認定を得ようとする者は、次の２つの要件を満たさなければなりません。

（１）所定在学年数

本学の教育課程（カリキュラム）を修了するには、４年以上在学しなければなりません。これは、単な

る在籍期間ではなく、学修期間が４年以上必要ということです。したがって、休学等による学修中断の期間は所定在学年数に加えません。また、卒業判定が行われる学期に在学していなければなりません。

（２）所定単位の修得

本学の教育課程（カリキュラム）は、授業科目の区分ごとに必修科目、選択必修科目、選択科目、随意科目の別を指定しています（詳細は「第２部教育課程」の「Ⅰ教育課程の編成方法」を参照）。この指定と異なる履修をした場合には、いかに多くの単位を修得したとしても卒業の認定を受けることはできません。

＜卒業研究＞

提出方法・提出時期等については別途、ポータルサイトでお知らせします。

18

Ⅲ

単位制度と単位の認定＜卒業の時期＞（１）卒業認定は、毎年学年の終わり（３月）に行います。
（２）９月卒業の取り扱い

教授会が必要と認めるときは、在学期間が４年以上の者について、第１学期（前期）終了時（９月）に卒業を認定することがあります。

手続きを完了してください。（本人の申し出がなければ、９月卒業の対象にはならないので注意し

履修心得

単位制度と
単位の認定

（注）
９月卒業を希望する者は、所定の期間に申し出て、所定の願書を受け取り、必ず指定された期間にてください。89ページを参照。
）＜卒業要件表＞心理学部の卒業要件は、下表のとおりです。

教養教育科目仏教の思想Ａ

仏教の思想Ｂ
必修外国語
教養科目

心理学部専攻科目

専門基礎科目
専門発展科目
共通選択科目

心理学部（124単位以上）
４単位

12単位

人文科学系科目２単位

自然科学系科目２単位

社会科学系科目
選択科目
演習科目
講義科目

基礎講義Ａ
基礎講義Ｂ
基礎講義Ｃ

演習・卒業研究プログラム科目

フリーゾーン

２単位
14単位以上
８単位

22単位
24単位
４単位

12単位
24単位
18単位

※１

※１
※２

※１ 「専攻科目 専門基礎科目：基礎講義B」、「専攻科目 専門発展科目：プログラム科目」、「専攻科目 共※２

通選択科目」から24単位選択。

フリーゾーン：教養教育科目または専攻科目等からのどちらからでも認定できる履修要件箇所。

６．入学前に修得した単位の認定

学則第38条にもとづき、１年次の年度始めまたは２年次の年度始めに願い出た者に限り、心理学部の認定基準にしたがって、出身大学で修得した科目を、本学心理学部の科目として認定することがあります。心
理学部教務課窓口で確認してください。

19

第１部

履修の心得

Ⅳ

授業科目の開設方法

１．セメスター制

心理学部の授業は、セメスター制で開設されています。セメスター制とは、半年を１学期とするもので、１学年を、原則として４月～９月末までを第１学期（前期）、10月～翌年３月末までを第２学期（後期）の２学期に区分し※、以後４学年までの計８学期にわたって教育課程（カリキュラム）の編成を行うものです。
学年、学期、セメスターの関係は次のとおりです。
授業科目の
開設方法

履修心得

学年

第

１

第１学期
（前期）

学期

学

年

第２学期
（後期）

第

２

第１学期
（前期）

学

年

第２学期
（後期）

第

３

第１学期
（前期）

学

年

第２学期
（後期）

第

４

第１学期
（前期）

学

年

第２学期
（後期）

セメスター 第１セメスター 第２セメスター 第３セメスター 第４セメスター 第５セメスター 第６セメスター 第７セメスター 第８セメスター
各セメスターにはそれぞれ必修科目、選択必修科目、選択科目、随意科目（詳細は「第２部

の「Ⅰ

教育課程」

教育課程の編成方法」を参照）が配当されています。これらの科目の中からどの科目を履修するかは各自の責任に委ねられています。ただし、必修科目は、それを履修し単位を修得しないと卒業することができない科目です。また、選択必修科目も同じ性格を有する科目です。

必修科目や選択必修科目の単位を未修得のまま次のセメスターに進行した場合、他のすべての科目に優先してこれらの未修得科目を履修しなければならない場合が生じてしまい、そのセメスターに配当されている科目が履修できなくなるなど、みなさんの学修計画に重大な支障をきたすことにもなりかねません。したがって、十分な理解のもと学修計画を立て、授業時間内における学修と授業時間外における自主的な学修に積極的に取り組むことが望まれます。

※実際に授業を開講する上での第１学期（前期）、第２学期（後期）の区分・日程は、毎年度、学年暦によって決定されます。

２．授業科目の開講形態

各授業科目は、原則として各セメスターを単位として開設されていますが、実際には科目の性格等により次の２つの開講方式をとっています。

①【 セメスター型（前期・後期型）】
［学期]
［週１回］

講義科目

②【 通年型（通年型）】

講義科目

［留意点］

(授業 15 週間)

［週２回］

［学期]

［週１回］

［学期]

(授業 30 週間)

２単位
４単位
４単位

外国語科目

実技科目

１単位
２単位

外国語科目

実技科目

２単位

（１）セメスター型として開講される４単位の講義科目および２単位の初修外国語科目は、１週間に２回（例えば月曜日１講時と木曜日１講時）の授業を行い、１つの学期で完結するものです。このため、一方の授業に出席するだけではその科目を履修したことにはならないので、注意する必要があります。

（２）通年型として開講される科目は、原則として同一の授業担当者が１週間に１回の授業を行い、２つの学期（１年間）で完結するものです。

20

Ⅳ

授業科目の開設方法（３）同一科目の授業が第１学期（前期）・第２学期（後期）ともに開講される場合があります。この場合は、
特に指定のある場合を除き、いずれの学期で履修しても構いません。

（注１）それぞれの科目には配当セメスターが設定されています。設定された配当セメスター以降の履修が可能であることを示していますが、諸事情により不開講となる場合や配当セメスターが変更される場合がありますので注意してください。

（注２）すでに修得した科目（＝既修得科目）の再履修はできません。

（４）サマーセッションを利用して開講される科目については、下記の取扱となります。
区

分

第２学期
（後期）科目期間・留意事項

・開講期間については、ポータルサイト等で確認してくだ
さい。
・第１学期（前期）開講科目の履修登録と同時に登録が必
要です。

履修心得

授業科目の
開設方法

サマーセッション

取扱学期（注）履修登録できる科目数は２科目までとなります。

授業日程が他の科目と重複する場合は、１科目しか履修登録できない場合がありますので、各科目の開講日程に注意してください。

サマーセッションの開講期間・開講場所などについては、別途ポータルサイト等にてお知らせします。

３．週２回授業科目の開講方法

セメスター型授業のうち、週２回開講方法をとる授業は時間割上、原則として一定の規則（組合せ）にしたがって配置されています。

この科目は、週２回の授業を所定の期間（セメスター型であれば半年間）継続して受講し、合格することではじめて定められた単位を修得したことになります。

週２回のうち一方の授業時間に、誤って他の科目を履修登録した場合は、それらに関係する登録は無効となりますので注意してください。

＜週２回授業科目の開講組合せ（原則）＞
月１

─

木１

火１

─

金１

月３

─

木３

火３

─

金３

月２
月４

─
─

木２
木４

火２
火４

─
─

金２

水１
水２

─
─

土１
土２

金４

（注１）見方：「月１」は「月曜日１講時」を示しています。
（注２）１日に２講時連続で開講される科目もあります。

21

第１部

履修の心得

４．オンライン授業について

本学では、対面にて授業を行う科目のほか、一部においてインターネット環境を利用してオンライン上で授業を行う科目がります。

（１）オンライン授業の形態①

オンライン授業の実施形態

本学では、次のようにオンライン授業の実施形態を区分しています。

オンライン授業

授業科目の
開設方法

履修心得

②

オンデマンド授業

同時双方向型オンライン授業と対面授業を組み合わせた形態

オンライン授業と対面授業を組み合わせた形態として、ハイブリッド授業があります。

ハイブリッド授業（２）オンライン授業の定義
①

ライブ授業

ハイフレックス型
ローテーション型

オンライン授業

本学におけるオンライン授業とは、インターネットを介して、文字・音声・静止画・動画等の多様な情報を、当該授業を行う教室等以外の場所にいる学生に対して配信し、設問解答や意見交換などを実施することにより、学修を進めていくもので、標準的な１コマ（１回分）のすべてを上記のような方法を用いて行う授業を指します。
＜ライブ授業＞

上記オンライン授業の一形態としてライブ授業があります。ライブ授業とは、オンライン授業のう
ち、同時かつ双方向（教員と学生）で授業を行うものを指します。ライブ授業を詳細に分類すると「同時双方向型」と「同時一方向」に分かれますが、本学においては、双方向性が確保できる「同時双方向型」を指します。

＜オンデマンド授業＞

上記オンライン授業の一形態としてオンデマンド授業があります。オンデマンド授業とは、オンラ
イン授業のうち、予め収録した授業（動画・音声）や音声付PowerPoint動画等を配信し、あわせ②て課題指示等を行うものを指します。
ハイブリッド授業

オンライン授業と対面授業を組み合わせた授業形態としてハイブリッド授業があります。ハイブリッ

ド授業には、２つの形態（ハイフレックス型、ローテーション型）があります。
＜ハイフレックス型＞

対面授業をライブ配信することにより、オンラインとしても行う授業のことを指します。
（例）対面希望の学生とオンライン希望の学生を２グループに分けて実施する授業。

＜ローテーション型＞

全開講回数のうち、各回によって対面とオンラインを使い分ける授業のことを指します。

（例）全15回のうち、４回目～11回目をオンラインで実施し、その他は対面で実施する授業。

22

Ⅳ

授業科目の開設方法（３）オンライン授業科目①②

オンライン授業科目とはオンライン授業として実施する科目のうち、オンラインでの授業回数など一定の要件を満たした科

目は開講学部等において「オンライン授業科目」として位置づけています。
オンライン授業科目の履修要件

オンライン授業科目は、60単位を上限に卒業要件単位数として単位認定されます。60単位を超えて修得したオンライン授業科目は随意科目（卒業要件単位数には含まない）として取り扱います。

履修心得

授業科目の
開設方法

＜龍谷大学学則＞（抜粋）
第25条の２ 授業は、講義、演習、実験、実習若しくは実技のいずれかにより又はこれらの併用により行うものとする。
２ 前項の授業は、多様なメディアを高度に利用して、当該授業を行う教室等以外の場所で履修させることができる。
３ 第34条の規定により卒業の要件として修得すべき単位数のうち、前項の授業の方法により修得する単位数は60単位を超えないものとする。

※感染症や災害の発生等の非常時において、対面での授業実施が困難（一部のみの対面での授業実施を含む）と大学が判断した場合のオンライン授業科目は、卒業要件単位となる単位数の上限（60単位）に含まないことがあります。

（４）オンライン授業を受講するにあたって

オンライン授業は、以下の情報環境を準備した上で受講してください。
①

自身所有のパソコン等を利用する心理学部では、学生の情報処理・活用スキルの向上をめざして、パソコンを利用する授業を多く実施しています。また、授業時間内外の様々な場面でパソコンを活用することが必要となることから、携行が容易なノートパソコン等のデバイスを所有することとしています。

ノートパソコン等の仕様については、以下のウェブサイトを確認し準備してください。

・心理学部ノートPC等の必携化

https://www.psy.ryukoku.ac.jp/about/byod.html※必要なスペックを満たすノートパソコン等をすでに所有している場合は新たに用意する必要はありません。

※本学ではMicrosoft社との包括ライセンス契約により、在学中は無料でOfficeソフト（Word,
Excel, PowerPointなど）が利用可能です。Office付属のノートパソコンやOfficeのライセンスを②用意いただく必要はありません。

キャンパス内の施設・機器を利用する

キャンパス内の施設や機器を利用し、オンライン授業を受講することができます。

○スチューデントコモンズでノートパソコンの貸し出しを受ける。【学内利用に限る】
深草学舎：和顔館１階スチューデントコモンズ（ラーニングサポートデスク）
大宮学舎：東黌２階スチューデントコモンズ（PC貸出カウンター）
瀬田学舎：智光館地下１階情報メディアセンター○セルフラーニング室のパソコンを利用する。
深草学舎：５号館３階
大宮学舎：清風館１階

瀬田学舎：３号館地下１階

23

第１部

履修の心得

（５）オンライン授業科目の確認方法

オンライン授業科目はポータルサイト（履修登録画面）及び龍谷大学履修要項WEBサイトにて確認することができます。

・本学履修要項WEBサイト（URL）https://cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/rishu.html

５．授業科目と授業テーマ「授業科目」は単位を認定する区分を示すものです。この授業科目名のみではどのような内容の授業であ

授業科目の
開設方法

履修心得

るか判断ができないことから、原則として、「授業テーマ」が示されています。

同じ授業科目名で複数クラスが開講されている場合は、特に指定の無い限りどの授業テーマのクラスを履修しても構いません。ただし、単位の認定を受けることができるのは１つの科目に対して１回だけです（授業テーマが異なっていたとしても、同じ授業科目を複数クラス履修することはできません）。

また、「授業科目」を選ぶにあたっては、「シラバス」で講義の進め方、系統的履修の方法等を確認してく

ださい。

６．先修制

先修制とは、ある科目を履修する場合に、履修の要件として指定された科目及び単位数の修得を必要とする制度です。これは、その科目の学修成果をより高めるために設けられた「学修の順序」です。

したがって、先修制が設定されている科目とその履修の要件として指定された科目を同一学期に履修することはできません。

先修制が設定されている科目は次のとおりです。

＜教養教育科目＞

授業科目

ドイツ語Ⅱ，ⅢA～ⅢD「ドイツ語Ⅰ」（２単位）中国語Ⅱ，ⅢA～ⅢD「中国語Ⅰ」（２単位）

フランス語Ⅱ，ⅢA～ⅢD
スペイン語Ⅱ，ⅢA～ⅢD
コリア語Ⅱ，ⅢA～ⅢD

ドイツ語セミナーⅠA～ⅠD

フランス語セミナーⅠA～ⅠD
中国語セミナーⅠA～ⅠD

スペイン語セミナーⅠA～ⅠD
コリア語セミナーⅠA～ⅠD
ドイツ語セミナーⅡA～ⅡD
フランス語セミナーⅡA～ⅡD
中国語セミナーⅡA～ⅡD
スペイン語セミナーⅡA～ⅡD

24

履修の要件となる授業科目および単位数「フランス語Ⅰ」（２単位）「スペイン語Ⅰ」（２単位）「コリア語Ⅰ」（２単位）「ドイツ語Ⅰ,Ⅱ」（計４単位）「フランス語Ⅰ,Ⅱ」（計４単位）「中国語Ⅰ,Ⅱ」（計４単位）「スペイン語Ⅰ,Ⅱ」（計４単位）「コリア語Ⅰ,Ⅱ」（計４単位）「ドイツ語ⅢA～ⅢD」（計４単位）または「ドイツ語セミナーⅠA～ⅠD」（各２単位）より２科目（計４単位）「フランス語ⅢA～ⅢD」（計４単位）または「フランス語セミナーⅠA～ⅠD」（各２単位）より２科目（計４単位）「中国語ⅢA～ⅢD」（計４単位）または「中国語セミナーⅠA～ⅠD」（各２単位）より２科目（計４単位）「スペイン語ⅢA～ⅢD」（計４単位）または「スペイン語セミナーⅠA～ⅠD」（各２単位）より２科目（計４単位）

Ⅳ

コリア語セミナーⅡA～ⅡD
ドイツ語コミュニケーションⅡ
フランス語コミュニケーションⅡ
中国語コミュニケーションⅡ
スペイン語コミュニケーションⅡ

英語セミナー B1, B2, C1, C2,
E1, E2, F1, F2「コリア語ⅢA～ⅢD」（計４単位）または「コリア語セミナーⅠA～ⅠD」（各２単位）より２科目（計４単位）「ドイツ語Ⅰ」（２単位）または「ドイツ語コミュニケーションⅠ」（２単位）「フランス語Ⅰ」（２単位）または「フランス語コミュニケーションⅠ」（２単位）「中国語Ⅰ」（２単位）または「中国語コミュニケーションⅠ」（２単位）「スペイン語Ⅰ」（２単位）または「スペイン語コミュニケーションⅠ」（２単位）「コリア語Ⅰ」（２単位）または「コリア語コミュニケーションⅠ」（２単位）

履修心得

授業科目の
開設方法

コリア語コミュニケーションⅡ

授業科目の開設方法「英語総合1(A), 1(B), 2(A), 2(B)」（計４単位）

英語セミナー D1, D2, H1, H2,
J1, J2「英語総合1(A), 1(B), 2(A), 2(B) , 3(A), 3 (B), 4(A), 4(B)」（各１単位）
より４科目（計４単位）

海外中国語研修講座「中国語Ⅰ，Ⅱ」（計４単位）

ポルトガル語Ⅱ,ⅢA,ⅢB「ポルトガル語Ⅰ」（２単位）ロシア語Ⅱ,ⅢA,ⅢB「ロシア語Ⅰ」（２単位）

ペルシア語Ⅱ「ペルシア語Ⅰ」（２単位）７．グレイドナンバー制

心理学部で開設される授業科目には、グレイドナンバーが付されています。これは、科目のレベルを簡明に表示したものです。学修計画の設計にあたって、これを参考にしてください。
グレイド

基

礎

──────────────────────────→ 応 用

100

200

300

400

500

８．科目ナンバリング

科目ナンバリングとは、授業科目に適切な番号を付し分類することで、学修の段階や順序等を表し、教育課程の体系性を明示する仕組みです。詳細は、別途記載の開設科目一覧を確認してください。

25

第１部

履修の心得

Ⅴ

履修登録

１．履修登録手続スケジュール

履修登録手続スケジュールは毎年度変更されますので、履修要項WEBサイト（https://cweb.ryukoku.

ac.jp/~kyoga/rishu/）で確認してください。

２．履修登録制限単位数

大学での学修においては、単位制度の趣旨、教育効果（自主的な学修時間の確保）および健康管理の点か

履修登録

履修心得

ら、一度に多くの科目を履修することは適当ではありません。

このため、心理学部では次のとおり履修登録制限を行っています。ここに定める単位数を超えて履修登録することはできません。よく考えて卒業までの履修計画を立てる必要があります。
年次

１～３年次生

学期

履修制限単位数

第１学期

第２学期

24単位

24単位

４年次生
通年

48単位

（注１）編転入学した者のカリキュラムは、編入学または転入学した年度ではなく、入学を認められた学年の在学生と同様のカリキュラムを適用します。再入学した者については、原則離籍前と同年度のカリキュラムを、復学した者については、休学前と同年度のカリキュラムをそれぞれ適用します。

（注２）通年科目の単位数は、第１学期（前期）と第２学期（後期）で２分割して計算します。

（注３）この履修制限には、次の科目は含まれないことから、制限単位を超えて履修登録することができます。ただし、単位制度の趣旨および教育効果（自主的な学修時間の確保）や健康管理の点からす
れば、制限単位を大幅に超える登録は好ましくありません。
①②

随意科目（時間割番号「Ｚ」が含まれる科目）
サマーセッションに開講される科目③ 「海外英語研修」（教養科目）④ 「海外中国語研修講座」（教養科目）⑤

大学コンソーシアム京都科目（単位互換科目、産学連携教育プログラム）（注４）累積GPAが一定の基準に達した学生については、履修登録制限単位数を緩和し、上限を超えて履修できる制度を導入しています。以下の要件に該当する学生は、各学期の履修指導期間に、心理学部教務課へ申し出てください。
①

申請可能となる基準GPA

前学期までの累積GPA3.5以上③

申請可能となる対象科目履修登録可能科目のうち、予備登録科目（教養教育科目）・事前登②

26

制限緩和となる単位数

④

申請期間

⑤

申請方法

各学期２単位を上限とし、年間４単位を上限

録科目および演習科目を除く。

毎学期初めの履修指導期間（※詳しくはポータル等でご確認ください）
詳細は、ポータル等でお知らせします

Ⅴ

履修登録

３．予備・事前登録

予備・事前登録とは、受講者数を調整するため、通常の履修登録（本登録）に先だって行われるものです。

予備・事前登録手続きの必要な科目は、この手続きをしなければ受講できません。

履修登録─１）予備登録………………受講可否を抽選（無作為抽出）により決めます。
（広義）
教養教育科目や言語科目（選択外国語科目）においてこの手続きが必要です。
２）事前登録………………受講可否を申請書の内容や過去の成績などにより決めます。
必修外国語の再履修や一部の専攻科目等においてこの手続きが必要です。
３）履修登録（本登録）…履修する科目（予備・事前登録にて受講可となった科目（狭義）を含む）が確定します。
履修心得

履修登録

４．履修登録要件（１）履修登録要件

有効な履修登録を行うためには、次に定める要件をすべて備えていなければなりません。履修登録はす

べて自己の責任において行ってください。
①②

必修科目は、配当されているセメスターに登録してください。

所属年次に配当されている授業科目以外に下級年次配当の授業科目を登録することができます。ただし、諸事情により不開講となる場合や開講セメスターが変更される場合がありますので注意してください。

③

履修登録は授業時間割表に従って登録してください。（特に、同一授業科目について複数の担当者④

重複登録（同一講時に２科目以上の登録をすること）をした場合、当該科目は全て無効となります。

がある場合や、週２回授業等の場合は、別段の指示があるので注意してください。）⑤

二重登録（すでに修得した科目（既修得科目）を再度登録すること、および同時に同一授業科目を２科目以上登録すること）をした場合、当該科目は全て無効となります。

⑥

各学期（各セメスター）および各年次において、定められている履修登録制限単位を超えて登録することはできません。

（２）履修登録にあたって注意すべき点①

授業時間割に変更が生じた場合は、ポータルサイトにてお知らせします。

③

Web履修登録画面から、定められた期間内に必ず登録してください。

②④

履修登録にあたって、不明な点があれば、心理学部教務課窓口に相談してください。
履修登録手続スケジュールは毎年度変更されますので、履修要項WEBサイト（https://cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/）で確認してください。

受講登録確認表の出力による登録確認

登録した授業科目は、登録完了後、各自がその場で「受講登録確認表」を出力し、正しく登録されているかどうかを必ず確認してください。受講登録確認表について、不備もしくは質問がある場合は、
ただちに、心理学部教務課窓口に申し出てください。また、出力した受講登録確認表は、必ず保管してください。

27

第１部

履修の心得

⑤

深草・大宮学舎間の連続受講について

原則として、深草学舎と大宮学舎間の連続受講は認められません。ただし、次の場合に限り、連続受講が認められます。

（ａ）２講時と３講時の学舎間連続受講（昼休みを含み移動時間が確保されているため）（ｂ）演習科目・卒業要件である必修科目・資格取得に関わる必修科目の受講（選択必修科目は除き
ます）（ｃ）（ｂ）にかかわらず残りの卒業要件単位からみて選択必修が事実上必修となる科目の受講（ｄ）その他、心理学部教授会において必要であると認められた科目の受講

連続受講となる科目のうち、１つの時間帯の科目（例：３講時・深草、４講時・大宮の場合における、４講時・大宮開講科目）の履修機会が次年度にある場合は、上記の条件であっても大宮・深草学舎間連続受講を許可しません。卒年次生以外は、次年度に履修機会があるので、原則として次年度登録をすることとします。
履修登録

履修心得

５．履修辞退制度（１）「履修辞退制度」とは※受講登録確認時に行う修正とは異なりますので注意してください。

「履修辞退制度」とは、受講者が授業を受けてみたものの、「授業内容が学修したいものと著しく違っていた場合」や「受講者自身が授業について行ける状況にまったくない場合」など、やむを得ない理由がある場合に自分自身の判断で履修を辞退することができる制度のことです。

この制度は、履修登録の確認時における登録不備によって修正が必要となる場合の「履修登録修正」とは異なり、履修登録がすべて確定した後に、上記のような理由によって受講者自身が定められた期間に履

修辞退の申し出をすることができるものです。「履修登録修正」は登録情報を「修正」や「取消」するものであり、以前の履歴は一切残りませんが、「履修辞退」は、「履修登録」および「履修辞退」の履歴が記録として残ります。

受講者のみなさんはこの「履修辞退制度」を安易に利用するのではなく、『履修要項』および「シラバス」を熟読して学修計画をしっかりと立て、慎重な履修登録をするよう十分留意する必要があります。

（２）履修辞退による成績評価のあり方

本学が設定する履修辞退の申出期間中に辞退を申し出た場合、当該授業科目の成績評価は行いません。

したがって、履修辞退した科目は平均点やGPAの計算対象から除外されるとともに、成績証明書への記載
対象からも除外されます。なお、各学期に配付される個人別の成績表には履修履歴および履修辞退履歴として「J」の記号が記載されます。

（３）履修辞退できない科目

原則として、開講科目のすべてを「履修辞退」の対象科目としています。

ただし、次のとおり、カリキュラムの関係において、学部（学科・課程・専攻・コース）で学修する上で “必修としている授業科目” や “予め定員を設け募集した科目”、“本学以外の団体等への手続きにおいて調整が困難である科目” など「履修辞退制度」の対象としない（＝履修辞退を認めない）科目を設定していますので、履修登録の際、必ず確認してください。

28

Ⅴ◆履修辞退対象外科目の一覧
必修科目

科目区分

備

履修登録

考

選択必修科目については、学部（学科・専攻・コース）によって取扱が異なる場合があります。

事前登録が必要となる科目 （注）教室の規模や教室の設備、授業の企画規模等にあわせて、予め受講者数の制限を設けて募集した科目については、履修辞退を認めません。

｢大学コンソーシアム京都｣の単位互 本学学生が本学他学部の開講する科目を、左記団体が展開する換科目として受講している科目「単位互換科目」として受講している場合、履修辞退を認めません。
教育実習、介護等体験に関する科目
サマーセッション科目

実習校との事前調整を行う科目であるため、履修辞退を認めません。
本制度となじまない科目であることから、履修辞退は認めません。

（注）教養教育科目の「予備登録」が必要となる科目とは異なります。

履修心得

履修登録

◆心理学部が設定する履修辞退対象外科目
生涯発達臨床心理学
ライフサイクルとカウンセリング
家族療法とシステムズアプローチ
目からウロコのコミュニケーション学（４）履修辞退の申出期間

履修辞退の申出期間は各学期において１週間程度設けられます。履修説明会・ポータルサイト等で確認

してください。

（５）履修辞退の申出方法

履修辞退の申出期間にポータルサイトの「Web履修辞退申請」から申請してください。

受付期間中にポータルサイトを利用した申請ができない理由を有する者は、事前に心理学部教務課に相談してください。

（６）留意事項①

通年科目について、第１学期（前期）期間中に履修辞退の申し出をした場合は、第２学期（後期）の当該科目の単位数は履修登録制限単位から除外され、カウントされません。また、後期の履修登録がある

場合は、履修辞退した科目の同一曜講時にセメスター型の後期開講科目を履修登録することができます。
なお、履修辞退の申し出による単位数計算は以下のとおりです。
履修辞退申出時期

第１学期（前期）
第２学期（後期）
②

科目区分
前期科目

カウントします後期科目カウントします

通年科目
通年科目

単位数の計算第１学期（前期）分はカウントしますが、第２学期（後期）分
はカウントしません
カウントします履修辞退申し出により授業料（科目等履修生は履修料）の返還はしません。

なお、単位制学費の対象学生（留年生および社会人）が、通年科目の辞退を第１学期（前期）期間中の履修辞退申出期間に申し出た場合、第２学期（後期）分の授業料は徴収しません。

29

第１部

履修の心得

また、科目等履修生が、通年科目を第１学期（前期）期間中の履修辞退申出期間に申し出た場合、第２学期（後期）分の履修料は理由の如何にかかわらず返還しません。

６．配当セメスターの考え方

それぞれの科目には配当セメスターが設定されており、設定された配当セメスター以降の履修が可能であることを示しています。

（１）必修科目は、配当されているセメスターに登録してください。

（２）配当セメスターにかかわらず、開講期（開講セメスター）は年度により変更することがあります。

（３）一部の科目については、配当セメスター以外での履修を行うことができないなどの特性があります。
詳細は、心理学部教務課窓口にて確認してください。

履修登録

履修心得

30

（４）半期休学等の理由により、科目配当に極端な不利益があると判断されるときは、配当セメスターより前の履修を認めることがあります。ただし、履修登録にあたっては予め心理学部教務課窓口で相談してください。

Ⅵ

Ⅵ

成績評価

成績評価

成績評価は、個々の科目について定められている単位数に相当する量の学修成果の有無やその内容を評価するために行われます。成績評価は、一般的に100点満点法で評価され、60点以上の評価を得られた場合に所定の単位が認定されます。

１．成績評価の方法

成績評価には、おおよそ次の４種類の方法があり、これらのうちのひとつまたは複数を組み合わせて評価されます。各科目の成績評価方法は、その科目の特性に応じて授業担当者によって定められています。その内容はシラバスに明示されているので参照してください。
①

筆答試験による評価③

実技試験による評価②④

レポート試験による評価
授業への取組状況や小テストなど、上記試験による評価の他に、担当者が設定する方法による評価

①
②

成績評価

２．成績評価の基準

履修心得

成績評価は、100点を満点とし、60点以上を合格、それを満たさない場合は不合格とします。

一度合格点を得た科目（＝既修得科目）は、いかなる事情があっても、再度履修して成績評価を受けることはできません。

③

履修登録した科目の試験を受験しなかった場合、その試験の評価は０点となります。ただし、この場④

段階評価と評点の関係は、次のとおりとします。

合でも、試験による評価以外に授業担当者が設定する方法により評価される場合があります。
段階評価と評点

Ｓ（90～100点） Ａ（80～89点） Ｂ（70～79点） Ｃ（60～69点）

上記の段階評価以外に、実習科目はＧ（合格）・Ｄ（不合格）で評価する場合があります。単位認定された科目の場合はＮ（認定）となります。

⑤⑥

学業成績証明書は、すべて段階評価で表示し、不合格科目は表示しません。

学業成績表は、第１学期（前期）分を９月中旬、第２学期（後期）分を３月下旬にポータルサイトよりダウンロードできます。日程の詳細は、別途ポータルでお知らせします。

３．ＧＰＡ制度

GPAとは、Grade Point Average（成績加重平均値）のことであり、従来の修得単位数による学修到達度

判定に加え、どの程度のレベルで単位を修得したかを一目で表すものとして考えられたものです。

GPAは、各教科の評価点（100点満点）を次表のように換算しなおし、その合計を登録科目の総単位数で割って算出します。

31

第１部

履修の心得

評点

グレイドポイント

89～80点３

100～90点
79～70点
69～60点
59点以下

GPA=

４
２
１
０

Σ（登録科目のグレイドポイント×単位数）
Σ（登録科目の単位数）

例えば、「仏教の思想A」（２単位）90点、「英語総合１（A）」（１単位）80点、「心の科学A」（２単位）40点、「生物科学のすすめ」（４単位）76点を登録科目の結果とした場合、GPAは次のように計算されます。
GPA=

成績評価

履修心得

（２×４）＋（１×３）＋（２×０）＋（４×２）
２＋１＋２＋４=

19
９= 2.11※随意科目、履修辞退した科目については、ここでいう登録科目には含みません。
※成績を評価点（100点満点）で評価しない科目は算入しません。

４．成績疑義成績評価について疑義がある場合は、必ず所定の「成績疑義申出用紙」に疑義内容を記入した後、心理学

部教務課窓口に提出してください。授業担当者に直接申し出てはいけません。

なお、申出期間および申出方法については、別途ポータルサイト等で確認してください。

５．筆答試験の時期
定期試験
追試験

個々の科目について定められている授業期間の終了時期（通常の場合は学期末）に実施する筆答試験
定期試験欠席者のために、定期試験終了後に改めて実施する筆答試験（追試験の項を参照のこと）

６．受験資格次の各号に定める条件をすべて備えていないと受験資格を失い、受験することができなくなる恐れがあります（追試験については、追試験の項を参照のこと）。

（１）その科目について、有効な履修登録がなされていること。
（２）定められた学費を納入していること。

（３）授業に出席していること。原則として３分の２以上の出席があること。
（４）授業担当者の求める諸条件を満たしていること。

32

Ⅵ

成績評価

７．受験の注意事項

筆答試験に際しては、次のことを守らなければなりません。

（１）指定された試験場で受験すること。

（２）試験開始20分以上の遅刻および30分以内の退室は許されない。
（３）学生証を携帯すること。

（４）学生証は写真欄が見えるよう机上通路側に置くこと。

万一、学生証を忘れた場合には、心理学部教務課窓口で「試験用臨時学生証」の交付を受けておくこと。

（５）答案（解答）用紙が配付されたら直ちに年次、学籍番号、氏名を「ペンまたはボールペン」で記入すること。

（６）参照を許可されたもの以外は、指示された場所に置くこと。

［担当教員の指示がない限り、電子機器等の使用を認めない。］［持ち込み条件が「全て可」であっても、携帯電話、スマートフォン、スマートウォッチ等情報端
末機器の使用は一切認めない］（７）試験開始前に携帯電話等の電源を切り、かばんの中に入れること。

履修心得

成績評価

（８）答案（白紙答案を含む）を提出しないで退室しないこと。

８．答案の無効

次の場合は、その答案は無効となります。

（１）無記名の場合（２）指定された場所に提出しない場合（３）試験終了後、試験監督者の許可なく氏名を書き直した場合（４）受験態度の不良な場合

９．筆記試験における不正行為（１）受験中に不正行為を行った場合は、その学期に履修登録をした全科目の単位認定を行いません。さらに、不正行為の程度により、学則に定める懲戒を加えることがあります。

（２）次に該当する場合は、これを不正行為と見なします。
①

私語や態度不良について注意を与えても改めない場合③

身代わり受験を行ったとき、または行わせた場合

②
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩

監督者の指示に従わない場合

カンニングペーパー等を所持していた場合

携帯電話、スマートフォン、スマートウォッチ等情報端末機器をかばん等にしまっていない場合許可された以外のものを参照した場合
机上等への書き込みをしていた場合許可なくして物品や教科書、ノート類を貸借した場合
答案用紙の交換および見せ合いをした場合
その他、①～⑨に準じる行為を行った場合

33

第１部

履修の心得

10．レポート試験における不正行為

レポート試験については、既存文書からの不正な転用等が認められたとき（例えば、インターネット等からコピーしたような場合）は、当該レポートを無効扱いとし、単位認定を行わない場合があります。

11．追試験

（１）追試験の受験資格

追試験は次の各号のいずれかの理由により定期試験を欠席し、所属学部が認めると受験することができます。
①

病気、怪我又は試験時における体調不良等③

公認サークルの公式戦への選手としての参加

②
④
⑤

成績評価

履修心得

⑥
⑦
⑧
⑨

親族（原則として３親等まで）の葬儀への参列
交通機関の遅延等
交通事故、災害等

就職活動（説明会、筆記試験、面接等）

資格試験（公務員試験、公的資格試験等）の受験
単位互換科目の試験受験

キャリア実習・実習指導、大学コンソーシアム京都産学連携教育プログラム又は博物館実習への参加⑩

裁判員（候補者）への選任⑫

その他所属学部が特に必要と認める理由⑪

短期大学部における実習等への参加により本学学部の定期試験を受験できなかった場合

追試験受験希望者は、追試験受験願および欠席理由証明書（医師診断書、交通遅延証明書（WEB

発行の証明書可）または事故理由書、就職試験等による場合は会社あるいは団体が発行する証明書等）
をその科目の試験日を含めて４日以内（土・日・祝日は含めない。ただし、土曜日が試験日の場合は試験当日を含む４日以内）に心理学部教務課窓口に提出しなければなりません。

なお、医師の診断の結果、インフルエンザなどの流感により外出が制限され、定期試験を受験できなかった場合は、追試験申込期限内に心理学部教務課まで連絡してください（電話による連絡可）。

（２）追試験の受験料は、１科目1,000円です。

（３）実技・実習科目、レポート試験による科目、特別に指定された科目については、原則として追試験は行いません。

詳細については、定期試験前にポータルサイトにて確認してください。

34

Ⅵ

成績評価

12．筆答試験時間

筆答試験時間割は、原則として試験の14日前にポータルサイトにより発表します。
試験時間は、次のとおりです。
講

時

１講時

開

始

時

９ ：15

２-A講時

10：45

３-A講時

13：45

２-B講時
３-B講時
４講時
５講時
６講時
７講時

刻

12：15
15：15
16：45
18：15
19：30
20：45

終

了

時

10：15

刻

11：45
13：15
14：45
16：15
17：45
19：15
20：30
21：45

（注１）教養教育科目のうち、学部提供科目については、当該学部が定める試験時間となります。
履修心得

成績評価

（注２）科目の特性によって、試験時間を変更することがあります。

35

第２部

教育課程

りゅうがくせいひっしゅうがいこく ご か もく

38
39

教育課程

教育課程
編成方法

Ⅰ 教育課程の編成方法 … …………………………………………………………………………
１．授業科目の区分
２．必修科目、選択必修科目、選択科目、随意科目
３．クラスの編成
Ⅱ 教養教育科目の教育目的および履修方法 … …………………………………………………
１．教養教育とは（１）教養教育の理念・目的（２）教養教育科目とは（３）カリキュラムマップ
２．
「仏教の思想」科目（１）目的と意義（２）履修方法
３．言語科目（１）目的と意義（２）必修外国語科目の履修（３）選択外国語科目の履修
４．教養科目（１）単位認定の方法（２）開講方式および履修方法
５．教養科目、選択外国語科目の予備登録（１）予備登録の方法（２）予備登録できる上限科目数（３）予備登録結果発表（４）予備登録にあたっての注意事項（５）予備登録が不要な科目に ほん ご か もくとう

６．留学生の必修外国語科目（日本語科目等）
７．教養教育科目開設科目（１）「仏教の思想」科目（２）言語科目（３）教養科目
Ⅲ 心理学部における学修 … ………………………………………………………………………
１．低年次における専門基礎科目
２．高年次における専門発展科目
３．４年間の学修プログラム
Ⅳ 心理学部専攻科目の教育目的および履修方法 … ……………………………………………
１．学修課程上の区分
２．履修方法
３．開設科目一覧
４．キャリア教育
５．卒業研究６．国家資格「公認心理師」
７．科目ナンバリング
Ⅴ その他の教育課程・教育プログラム … ………………………………………………………
１．データサイエンス・AIリテラシープログラム
２．留学／国際交流プログラム・単位互換制度・各種実習プログラム
・留学／国際交流プログラム ・大学コンソーシアム京都「単位互換制度」
・「放送大学科目」履修制度 ・RYUKOKUキャリア・スタート・プログラム
・大学コンソーシアム京都「産学連携教育プログラム」
３．留学の単位認定について
１）Ryukoku Intercultural Program留学
２）交換留学・私費留学における単位認定

57
59

73

第２部

教育課程

Ⅰ

教育課程の編成方法

１．授業科目の区分

本学の教育課程（カリキュラム）の編成は、４年間（８セメスター）にわたっており、その内容は次のとおり構成されています。これらの分類のことを「授業科目の区分」といいます。
・教養教育科目（「仏教の思想」科目・言語科目・教養科目）
・専攻科目

２．必修科目、選択必修科目、選択科目、随意科目

すべての科目は必修科目、選択必修科目、選択科目、随意科目のいずれかに指定されています。
必修科目

選択必修科目
教育課程
編成方法

教育課程

選択科目
随意科目

卒業要件を満たすために必ず履修し単位を修得しなければならない科目です。この科目の単位が未修得の場合は、修得単位数の合計が卒業要件単位数を超えていても、卒業の認定を受けることができません。

指定された科目群の内から決められた数の科目を任意に選択して単位を修得しなければならない科目です。この科目も必修科目と同じく決められただけの単位数が未修得であれば、卒業の認定を受けることができません。また、これらの科目は、指定された単位数を超えて修得した場合、超えた分の単位数を選択科目の単位数の一部に充てることができます。

どの科目を履修するかはすべて学生の自由に任されている科目です。ただし、卒業要件上、一定の単位数を修得することが義務づけられており、この要件を満たしていない場合は卒業の認定を受けることができません。
主として各種の資格取得にかかわる科目であって、卒業要件とは無関係です。そのため、随意科目は教養教育科目、学部専攻科目の区分の外に置かれます。

３．クラスの編成（１）クラスとは

クラスとは教育上の効果を考慮して、受講者を適切な規模に分割したものです。

（２）クラスの種類

クラスには次の種類があります。

①②

必修外国語クラス

学部専攻科目クラス（基礎演習等）（３）アドバイザークラス

アドバイザークラスとは１年次、２年次においてみなさんの大学における学修生活の相談相手となる担任がおかれている学部専攻科目クラス（基礎演習等）のことです。

ポータルサイトや時間割表での伝達や指示の際に使用されるクラス名はすべてこのアドバイザークラスのことを指します。

38

Ⅱ

Ⅱ

教養教育科目の教育目的および履修方法

教養教育科目の教育目的および履修方法

１．教養教育とは（１）教養教育の理念・目的

龍谷大学の教養教育は、人間の根源的な問いからその内面を見つめる思考の幅を広げ、人間をとりまく

多様な世界を知ることを通じて、自己を確立できる人間の育成を目指して開講されています。このため、建学の精神に基づく高い倫理性や豊かな人間性とともに、知性・感性を兼ね備え、現代社会でたくましく生きる力を持った人間の形成、つまり、幅広い知識と知的な諸技法の修得に基づく論理的思考力や判断力の涵養により、社会性をもって現実を正しく理解する力と、国際的なコミュニケーション能力をもった「専門性を身につけた教養人の育成」の一翼を担うことを目的としています。

（２）教養教育科目とは

本学の教養教育は、「仏教の思想」科目、言語科目、教養科目の３つの科目区分で構成されており、これら全体を教養教育科目とよびます。

「仏教の思想」科目

本学の建学の精神を涵養する科目が「仏教の思想」科目です。仏教の思想を学ぶことを通して、自己を内省し、幅広いものの見方と心の豊かさを育てる
ことを目的とします。

●必修外国語科目●選択外国語科目

英語、ドイツ語、フランス語、中国語、スペイン語、コリア語、ポルトガル語、ロシア語、ラテン語、ギリシア語、ペルシア語、トルコ語、アラビア語を開設。外国語を媒介としたコミュニケーション能力の基礎を修得し異文化理解を深めるとともに、自律的な学修態度を身につけることを目的とします。

教育課程

教養教育科目

言語科目●「仏教の思想Ａ」「仏教の思想Ｂ」【必修科目】●「歎異抄の思想Ⅰ」「歎異抄の思想Ⅱ」●人文科学系科目【１科目（２単位以上）必修】

文学、哲学、歴史学、宗教学、心理学、教育学などの分野に分かれ、人間の様々な文化や過去の経験を学ぶことを目的とします。

●社会科学系科目【１科目（２単位以上）必修】
教養科目

社会科学の学びの入り口や基礎となる科目（社会学、経済学、法学、政治学など）とともに、現代社会の様々な場面において立ちあらわれる多様な問題と向き合うための科目を学びます。

●自然科学系科目【１科目（２単位以上）必修】

理数系の科目を通じて、社会人になってからの生活や社会活動を行うときに必要な科学的基礎知識と、論理的考察力、判断力を養うことを目的とします。

●スポーツ科学系科目

現代社会における人々の健康状況や余暇状況をふまえ、スポーツについての理解とその合理的な実践方法について学びます。

39

第２部

教育課程

（３）カリキュラムマップ

教養教育科目

教育課程

２．「仏教の思想」科目「仏教の思想」科目では、１年次の必修科目「仏教の思想Ａ」「仏教の思想Ｂ」と、２年次以降の選択科目「歎異抄の思想Ⅰ」「歎異抄の思想Ⅱ」が開設されています。ここでは「仏教の思想」を中心に説明します。
（１）目的と意義

本学は「親鸞聖人によって開示された浄土真宗の精神を建学の精神にもち、真の人間たるにふさわしい

世界を開くことをめざし、深い学識と教養をもちながら国際社会の一員として努力する人間を育成すること」をめざしています。

「仏教の思想」は本学の建学の精神を学ぶために必修科目として位置づけられ、大学の一つの個性となっています。この講義では本学のよき伝統を知り、仏教の思想を学ぶことを通して、自己を内省し、幅広いものの見方と心の豊かさを育てることを目的としています。
「仏教の思想」は、各学部のカリキュラムに沿って履修しやすいように、クラス指定で１年次に開講されています。また、入学した学生にいち早く建学の精神を学んでほしいという願いもあります。この「仏教の思想」を平易に理解するために、次のような教育目標を掲げています。

40

Ⅱ

教養教育科目の教育目的および履修方法

１．人間にとっての宗教の意義を明らかにする。真実の宗教を見極める眼を育てる。
２．倫理・歴史として「仏教の思想」を学ぶ。
３．人間学として「仏教の思想」を学ぶ。

４．広い視野を育てるために「仏教の思想」を学ぶ。

５．現代世界のあり方を考える思想として「仏教の思想」を学ぶ。

６．いのちのかけがえのなさに目覚め、異なる意見と対話・交流しあえるような姿勢を培うために、「仏教の思想」を学ぶ。

７．
「仏教の思想」を通して、龍谷大学の建学の精神を学ぶ。

（２）履修方法
①
②
③

必修科目

「仏教の思想Ａ」「仏教の思想Ｂ」は必修科目です。配当されたセメスターにおいて必ず履修してくだ
さい。

選択科目

「歎異抄の思想Ⅰ」「歎異抄の思想Ⅱ」は選択科目で、教養教育科目の選択科目として単位認定されま
す。

クラス指定

授業内容の系統性を確保するため、「仏教の思想Ａ」「仏教の思想Ｂ」は同一の授業担当者になります。
学部指定やクラス指定を行っていますので、時間割の指示にしたがって履修登録してください。
なお、９月入学生については、所属学部教務課の指示にしたがって履修してください。

④ 「仏教の思想Ａ」「仏教の思想Ｂ」の再履修配当されたセメスターで不合格となった場合は、２年次以降に再度履修してください。なお、この場
合は、上記③（同一の授業担当者による受講およびクラス指定）は適用しません。各自、履修登録を
年次

２年次～
３年次
（注）

セメスター

科目名

３

「仏教の思想Ａ」（正規クラスを再履修として履修）

５「仏教の思想Ａ」（正規クラスを再履修として履修）「仏教の思想Ｂ」（再履修クラス）

４

６

教育課程

教養教育科目行ってください。

「仏教の思想Ｂ」（正規クラスを再履修として履修）「仏教の思想Ａ」（再履修クラス）「仏教の思想Ｂ」（正規クラスを再履修として履修）（注）３年次以上は、同一セメスターで、Ａ・Ｂを同時履修することが可能です。

３．言語科目

言語科目には、必修外国語科目と選択外国語科目があります。必修外国語科目として英語・ドイツ語・フランス語・中国語・スペイン語・コリア語が、選択外国語科目として英語・ドイツ語・フランス語・中国語・
スペイン語・コリア語・ポルトガル語・ロシア語・ラテン語・ギリシア語・ペルシア語・トルコ語・アラビ
ア語が開設されています。必修外国語科目12単位は必ず修得してください。
（１）目的と意義

外国語教育では、母語とは異なる言語に接することで、母語に基づいた思考様式とは異なった思考様式に対する認識・理解を深めることができます。また、これにより、外国の文化、芸術、社会におけるさま
ざまな伝統や価値観をより深く理解する能力も養われます。さらにそれは、日本語を客観的にながめ、自

41

第２部

教育課程

らの日本語能力を見直すよい機会ともなるでしょう。このような意味で、外国語教育は大学生活に必須の学問的基礎訓練の一環となっています。こうした目標を達成するには、地道な努力の継続が欠かせないこと、また、授業時間外における自主的な学修も必要であることを心に留めておいてください。
［英語］●必修外国語科目・英語（英語総合）の到達目標

標準的な語彙を用いた文字または音声による英語の内容を的確に捉えられるようにします。また、基本的な文法能力や談話能力を身につけたうえで、さらに発展的な高次の学習環境を自発的に創造できるような自律的な学習態度を身につけます。

●選択外国語科目・英語（英語セミナーなど）の到達目標

基礎的な英語運用能力のさらなるレベルアップをはかるとともに、専門分野での学習、海外留学、資格試験対策など、個々の学生のニーズに合わせた知的情報の受信・発信能力のさらなる向上をめざします。

［初修外国語］

本学では、英語以外の外国語で、歴史的・社会的・文化的に見て重要な言語の中から、ドイツ語、フランス語、中国語、スペイン語、コリア語 の５言語を「初修外国語」として必修科目に組み入れています。

英語以外の外国語を学ぶことによって、その運用能力を身につけるとともに、言語一般の普遍的構造や機能に対する理解を深め、世界を複眼的に考察する視点を養います。

（２）必修外国語科目の履修「読む・書く・聴く・話す」といった技能のレベルアップを図るとともに、国際社会において確固とした判断・主張・行動ができるための素地の育成をめざします。
教養教育科目

教育課程

計12単位を必修とし、１年次には英語と初修外国語（ドイツ語、フランス語、中国語、スペイン語、

コリア語のうち１つを選択）を学び、２年次には英語（英語重視型の場合）もしくは初修外国語（初修外
国語重視型の場合）のいずれかを学びます。
①

開設科目・配当セメスター（履修パターン別）
１年次

第１セメスター〈４単位〉＜英語

英語総合１(A)４単位＞（週１回：１単位）

英語総合１(B)（週１回：１単位）

第２セメスター〈４単位〉＜初修外国語

英語総合２(A)（週１回：１単位）

英語総合２(B)（週１回：１単位）

４単位＞

Ⅰ（週２回：２単位） Ⅱ（週２回：２単位）

42

履修パターン

英語重視型

初修外国語
重視型

２年次

第３セメスター〈２単位〉＜英語

英語総合３(A)第４セメスター
〈２単位〉

４単位＞

英語総合４(A)（週１回：１単位）（週１回：１単位）（週１回：１単位）（週１回：１単位）

英語総合３(B)＜初修外国語

英語総合４(B)

４単位＞

ⅢA（週１回：１単位） ⅢB（週１回：１単位）

ⅢC（週１回：１単位） ⅢD（週１回：１単位）Ⅱ②

初修外国語の言語及び履修パターンの選択スケジュール＜入学前＞
Web入学手続き＜１年次生＞
４月

初修外国語の言語選択希望調査「ドイツ語」「フランス語」「中国語」「スペイン語」「コリア語」のうち、履修を希望する言語をいずれか１つ選択します。

初修外国語の言語発表↓

言語選択希望調査をふまえ、第１学期（前期）の履修登録時に、Web履修登録画面にて履修する言語を発表します。

＜１年次生＞
10月（予定）履修パターン選択調査↓「英語重視型」「初修外国語重視型」のいずれかを選択します。本選択調査の詳細については、別途指示します。

＜１年次生＞
12月（予定）履修パターンの発表↓

一旦決定した履修パターンの変更は認められません。

＜２年次生＞
４月～③

教養教育科目の教育目的および履修方法↓↓「英語重視型」「初修外国語重視型」

習熟度別クラス編成

英語のクラスは、習熟度別クラス編成を行っています。これは、既習の英語の知識、能力を踏まえつ
１年次クラスは入学時に実施する英語クラス編成テスト（プレイスメントテスト）、２年次クラスは教育課程

教養教育科目つ、より学生の実態に即した教育を行うためのものです。

１年次の12月頃に実施する英語クラス編成テスト（英語確認テスト）の得点結果によって編成します。

④

先修制

必修外国語科目のうち以下の科目には先修制が定められています。
授業科目等

ドイツ語Ⅱ，ⅢA～ⅢD

ドイツ語Ⅰ（２単位）中国語Ⅱ，ⅢA～ⅢD

中国語Ⅰ（２単位）

フランス語Ⅱ，ⅢA～ⅢD
スペイン語Ⅱ，ⅢA～ⅢD
コリア語Ⅱ，ⅢA～ⅢD⑤

履修の要件となる授業科目名および単位数

フランス語Ⅰ（２単位）スペイン語Ⅰ（２単位）
コリア語Ⅰ（２単位）再履修

必修外国語科目が不合格になった場合は、定められた方法により、再履修しなければなりません。

再履修するには、受講予定者自身が履修登録（本登録）の前に「事前登録」をする必要があります。

希望の曜講時を選択し登録してください。

※受講者数が均等になるよう調整するため、担当者やクラスを選択できない場合があります。
※履修方法等については、科目ごとに異なりますので注意してください。

43

第２部

教育課程

○英語の再履修について
英語総合の
再履修

再履修用科目「英語総合（再）」を、必要単位数（不合格となった科目数）
履修してください。評価の最高点は79点となります。
なお、すでに単位を修得した「英語総合（再）」と同じ開講期・曜講時に開講する「英語総合（再）」は、再度履修することはできません。

例：後期月曜日５講時に開講する「英語総合（再）」の単位を修得した場合、次年度以降、後期月曜日
５講時に開講する「英語総合（再）」は履修できません。ただし、前期月曜日５講時やその他の曜日に開講する「英語総合（再）」は履修できます。

○初修外国語の再履修について

初修外国語Ⅰ・Ⅱの再履修
初修外国語ⅢＡ～ⅢＤの再履修

不合格となった科目の再履修クラスあるいは正規クラスを選択して履修してください。
※クラス名は、別途配布の時間割表やWeb履修登録画面にて確認のこと。

不合格となった科目あるいは再履修用科目（○○○語Ⅲ（再））を履修してください。
例）ドイツ語ⅢＣを不合格となった場合、ドイツ語ⅢＣあるいはドイツ語Ⅲ（再）を履修。

⑥ 選択した履修パターンにある科目以外の必修外国語科目を履修したい場合（２年次生以降）

各自が選択した履修パターンにある科目以外で、先修条件を満たしている必修外国語科目は履修することができます。履修を希望する場合は、心理学部教務課窓口にある「希望届」を心理学部教務課窓口に提出してください。ただし、「希望届」の内容、各言語の開講曜日、クラス編成などの条件により、教養教育科目

教育課程

許可されない場合があります。

修得した単位数はフリーゾーンとして卒業要件に含むことができます。

例：１．フランス語を選択している英語重視型の学生が、「フランス語ⅢＡ」を履修し修得した単位
２．初修外国語重視型の学生が「英語総合３(A)」を履修し修得した単位

３．中国語を選択している英語重視型または初修外国語重視型の学生が、「スペイン語Ⅰ」を履⑦修し修得した単位

初修外国語の言語を変更したい場合（２年次生以降）一旦選択した初修外国語の履修を放棄し、他の言語への変更を特に希望する場合は、心理学部教務課窓口にある「変更理由書」を、心理学部教務課窓口に提出してください。ただし、「変更理由書」の内容、各言語の開講曜日、クラス編成などの条件により、許可されない場合があります。変更が認められた場
合は、新たに「Ⅰ」から履修してください。

変更前に修得した言語の単位はフリーゾーンとして卒業要件に含むことができます。

例：「ドイツ語Ⅰ」の単位修得後、フランス語に言語変更した場合、先に修得した「ドイツ語Ⅰ」は「フランス語Ⅰ」として読み替えられませんので注意が必要です。

（３）選択外国語科目の履修

選択外国語科目には、新しい言語にチャレンジするための入門科目と発展科目が開設されています。より高度な運用能力（読む・聴く・話す・書く）の向上を図るとともに、そのことばが用いられている国・地域の文化的、社会的事情についての理解を深めることをめざします。なお、選択外国語科目は教養教育
科目の選択科目として単位認定されます。

44

Ⅱ【入門科目】開設言語

ドイツ語、フランス語、中国語、
スペイン語、コリア語教養教育科目の教育目的および履修方法【発展科目】開設言語

英語、ドイツ語、フランス語、中国語、スペイン語、
コリア語

また、これらの科目の他に、ポルトガル語、ロシア語、ラテン語、ギリシア語、ペルシア語、トルコ語、

アラビア語が開設されており、みなさんの多様な興味・関心に応えることができます。
①

開設科目・配当セメスター

１年次

第１セメスター 第２セメスター【入門科目】
ドイツ語
フランス語
中国語
スペイン語
コリア語

２年次

第３セメスター

第４セメスター

３年次

第５セメスター

第６セメスター

コミュニケーションⅠ コミュニケーションⅡ
（２単位）
（２単位）
英語セミナー 英語セミナー 英語セミナー 英語セミナー 英語セミナー 英語セミナー
A1（２単位） A2（２単位） B1（２単位） B2（２単位） D1（２単位） D2（２単位）

英語セミナー 英語セミナー 英語セミナー 英語セミナー 英語セミナー 英語セミナー
G1（２単位） G2（２単位） C1（２単位） C2（２単位） H1（２単位） H2（２単位）

英語セミナー 英語セミナー 英語セミナー 英語セミナー
I1（２単位） I2（２単位） E1（２単位） E2（２単位） 英語セミナー 英語セミナー
英語資格試験セミナー
英語セミナー 英語セミナー J1（２単位） J2（２単位）（２単位／サマーセッション） F1（２単位） F2（２単位）【発展科目（英語）】ポルトガル語
ロシア語
ラテン語
ギリシア語
ペルシア語
トルコ語
アラビア語

セミナーⅠＡ セミナーⅠＢ セミナーⅡＡ セミナーⅡＢ
（２単位）
（２単位）
（２単位）
（２単位）
セミナーⅠＣ セミナーⅠＤ セミナーⅡＣ セミナーⅡＤ
（２単位）
（２単位）
（２単位）
（２単位）
海外中国語研修講座（注２）（２単位／通年集中）
Ⅰ
（２単位）

Ⅱ
（２単位）

Ⅰ
（２単位）

Ⅱ
（２単位）

Ⅰ
（１単位）
Ⅰ
（２単位）

Ⅱ
（１単位）

ⅢＡ
（２単位）

教育課程

教養教育科目【発展科目（初修外国語）】
ドイツ語
フランス語
中国語
スペイン語
コリア語

海外英語研修（注１）（２単位／集中）

ⅢＢ
（２単位）

Ⅱ
（２単位）

（注１）
「海外英語研修」（２単位）は１年次生と２年次生のみ履修が可能です。グローバル教育推進センター
において申込み手続きを行ってください（Web履修登録不要）。
（注２）「海外中国語研修講座」（２単位）は、現地研修に先立ち、グローバル教育推進センターにおいて申込み手続きを行い（Web履修登録不要）、第１学期（前期）には事前指導が行われるので必ず出席してください。
なお、「海外中国語研修講座」（２単位）は、原則、所属する学部教務課へ申し出することにより、初
修外国語重視型「中国語ⅢA～ⅢD（計４単位）」のなかで、２単位まで充当されます。

45

第２部

教育課程

②

先修制

選択外国語科目のうち以下の科目には先修制が定められています。
授業科目等

ドイツ語セミナーⅠA～ⅠD「ドイツ語Ⅰ,Ⅱ」（計４単位）

中国語セミナーⅠA～ⅠD「中国語Ⅰ,Ⅱ」（計４単位）

フランス語セミナーⅠA～ⅠD
スペイン語セミナーⅠA～ⅠD
コリア語セミナーⅠA～ⅠD
ドイツ語セミナーⅡA～ⅡD
フランス語セミナーⅡA～ⅡD
中国語セミナーⅡA～ⅡD
スペイン語セミナーⅡA～ⅡD
コリア語セミナーⅡA～ⅡD
ドイツ語コミュニケーションⅡ
フランス語コミュニケーションⅡ

教養教育科目

教育課程履修の要件となる授業科目名および単位数

中国語コミュニケーションⅡ
スペイン語コミュニケーションⅡ
コリア語コミュニケーションⅡ
英語セミナー B1, B2, C1, C2,
E1, E2, F1, F2

英語セミナー D1, D2, H1, H2,
J1, J2
海外中国語研修講座

ポルトガル語Ⅱ,ⅢA,ⅢB
ロシア語Ⅱ,ⅢA,ⅢB
ペルシア語Ⅱ「フランス語Ⅰ,Ⅱ」（計４単位）「スペイン語Ⅰ,Ⅱ」（計４単位）「コリア語Ⅰ,Ⅱ」（計４単位）「ドイツ語ⅢA～ⅢD」（計４単位）または「ドイツ語セミナーⅠA～ⅠD」（各２単位）より２科目（計４単位）「フランス語ⅢA～ⅢD」（計４単位）または「フランス語セミナーⅠA～ⅠD」（各２単位）より２科目（計４単位）「中国語ⅢA～ⅢD」（計４単位）または「中国語セミナーⅠA～ⅠD」（各２単位）より２科目（計４単位）「スペイン語ⅢA～ⅢD」（計４単位）または「スペイン語セミナーⅠA～ⅠD」（各２単位）より２科目（計４単位）「コリア語ⅢA～ⅢD」（計４単位）または「コリア語セミナーⅠA～ⅠD」（各２単位）より２科目（計４単位）「ドイツ語Ⅰ」（２単位）または「ドイツ語コミュニケーションⅠ」（２単位）「フランス語Ⅰ」（２単位）または「フランス語コミュニケーションⅠ」（２単位）「中国語Ⅰ」（２単位）または「中国語コミュニケーションⅠ」（２単位）「スペイン語Ⅰ」（２単位）または「スペイン語コミュニケーションⅠ」（２単位）「コリア語Ⅰ」（２単位）または「コリア語コミュニケーションⅠ」（２単位）「英語総合1(A), 1(B), 2(A), 2(B)」（計４単位）「英語総合1(A), 1(B), 2(A), 2(B) , 3(A), 3 (B), 4(A), 4(B)」（各１単位）
より４科目（計４単位）「中国語Ⅰ,Ⅱ」（計４単位）「ポルトガル語Ⅰ」（２単位）「ロシア語Ⅰ」（２単位）「ペルシア語Ⅰ」（２単位）

４．教養科目

教養科目は、「人文科学系科目」「社会科学系科目」「自然科学系科目」「スポーツ科学系科目」の４つの系列に分類されており、各系列から偏りなく履修することを通じ、幅広い教養を身につけることを可能にしています。全ての教養科目は自由に選択できますが、選択必修として「人文科学系科目」「社会科学系科目」「自然科学系科目」に設置されている基幹科目（学びの入門となる科目や諸学の基本を学ぶ科目）の中から各１

科目（２単位）以上修得する必要があります。なお、「スポーツ科学系科目」及び２単位を超えて修得した

46

Ⅱ

教養教育科目の教育目的および履修方法

基幹科目の単位については、教養教育科目の選択科目として単位認定されます。
人文科学系科目

人文科学は、人間の様々な文化や過去の経験を研究する学問領域で、大きくは文学、哲学、歴史学、宗教学、心理学、教育学などに分かれます。人文科学系科目では、先入観や偏見から自由になってものごとを考える力、芸術作品を鑑賞する能力、感情や意見の表現の仕方、人間の心理を理解する方法などを身につけることを目的にしています。
社会科学系科目

社会科学（社会学、経済学、法学、政治学など）は、絶えず変動し複雑さを増す現代社会を広く見渡すとともに、現代社会の諸問題を多角的に捉え、思考・判断する力を養います。そのために、様々な学問分
野が培ってきた「ものの見方」や「考え方」、さらには幅広い知識や知的な諸技法を学びます。
自然科学系科目

自然科学は社会生活を送るうえで重要な分野の一つをなしています。社会人になってからの生活や社会活動の際に必要な科学的基礎知識と、論理的考察力、判断力を養います。数学、情報科学、物理学、天文学、科学史、地球科学、生物学、環境学、化学などの主要分野をカバーする科目を開設します。
スポーツ科学系科目

生涯にわたり健康で文化的な生活の基礎を築くとともに、文化としてのスポーツに対する理解を促し、現代社会におけるスポーツの役割や人間の身体がもつ可能性について考える機会とするための科目を設定しています。具体的には実際にスポーツや身体活動を行う実習科目や行動変容を促す講義科目を開設します。

（１）単位認定の方法（２）開講方式および履修方法①

すべての科目には配当セメスターが設定されており、配当セメスターより前のセメスターにおい②

同一科目名の授業の中にも、セメスター型、通年型（通年）の開講方式があり、いずれの方式の③

同一科目名で授業担当者が異なる場合でも同一科目として取り扱います。

教育課程

教養教育科目

単位は、それぞれの科目ごとに認定されます。

ては履修できません。

授業でも履修できます（ただし、１科目のみ）。

よって、同じセメスターにおいて、二つ以上同時に履修することや一度単位認定された科目を再度履修することはできません。

④

同一の科目名でありながら、「○○Ａ」「○○Ｂ」「○○Ｃ」とある科目や「○○Ⅰ」「○○Ⅱ」「○○Ⅲ」とある科目は、それぞれ独立した科目であり、いずれも卒業要件として認定されます。「○○
Ａ」という科目を修得していなくても、「○○Ｂ」の履修は可能です。なお、「○○Ⅰ」「○○Ⅱ」「○○Ⅲ」の「Ⅰ」「Ⅱ」「Ⅲ」は科目内容のグレイドを表していますので、できるだけ順序だてて履修してください。

※「スポーツ技術学演習」① 「スポーツ技術学演習」を履修するためには、本学で行う健康診断を受けておかなければなりません。
健康診断の日程については履修説明会や本学ホームページにて確認してください。

②

各演習ともに、第１回目の授業は「体育館メインフロア（２階）」に集合してください。

47

第２部

教育課程

５．教養科目、選択外国語科目の予備登録

教養科目、選択外国語科目では、各授業科目の受講者数を適正規模に調整するために「予備登録制」がとられています。

したがって、教養科目、選択外国語科目の受講に際しては、年次にかかわらず、予備登録を行う必要があります。

予備登録を行う際は、予備登録できる上限科目数及び学期ごとに定められている履修登録制限単位数に基づき、履修計画をたてた上で、予備登録を行ってください。（一部予備登録が不要な科目もありますので、
以下の「（５）予備登録が不要な科目」（49ページ）を参照してください。）

予備登録の結果、受講が許可された科目は、Web履修登録画面にあらかじめ確定した状態で表示されます。

その場合、登録の取消はできませんので注意してください。

なお、予備登録で希望した科目の受講が許可されなかった場合や、予備登録を行わなかった場合でも、本登録時にWeb履修登録画面に表示されている科目を選択し履修登録（本登録）することができます。
（１）予備登録の方法

本学ホームページの「ポータルサイト」から、Web予備・事前登録画面にアクセスの上、希望科目を選択します。

予備登録期間については、履修説明会およびポータルサイトで確認してください。

（２）予備登録できる上限科目数

第１学期（前期）（通年科目含む）
第２学期（後期）

７科目
７科目

なお、４年次生には予備登録科目数の制限はありません。

教養教育科目

教育課程（３）予備登録結果発表

予備登録結果はWeb履修登録画面で確認してください。

なお、発表日時（履修登録期間）については、履修説明会ポータルサイトで確認してください。

（４）予備登録にあたっての注意事項①

第１学期（前期）履修登録は、第１学期（前期）開講科目と通年科目および８月と９月に開講される

サマーセッション科目を登録します。第２学期（後期）履修登録は第２学期（後期）開講科目を登録します（ただし、４年次生以上は、第１学期（前期）に第２学期（後期）開講科目を含む通年分の履修登録をする必要があります）。

②

各年次について定められている予備登録できる上限科目数および履修登録制限単位の範囲で予備登録③

重複登録（同一曜講時に２科目以上の予備登録をすること）、二重登録（すでに修得した科目（既修をしてください。

得科目）を再度登録すること、および同時に同一科目を２科目以上登録すること）をした場合、当該科
目はすべて無効となります。

48

Ⅱ

教養教育科目の教育目的および履修方法（５）予備登録が不要な科目

以下の科目は予備登録が不要です。受講を希望する場合は、直接、履修登録（本登録）をしてください。

「人権論Ａ・Ｂ」（１年次配当科目）「海外英語研修」（１年次配当科目。１年次生と２年次生のみ履修可）※「海外中国語研修講座」（２年次配当科目） ※※「海外英語研修」「海外中国語研修講座」の履修を希望する学生は、グローバル教育推進センター

が開催する説明会に参加してください。（開催日等はポータルサイト等で確認してください。）その上で申込み手続きを行ってください。なお「海外中国語研修講座」は「中国語Ⅰ・Ⅱ」の計４単位を修得した学生だけが履修できますので注意してください。

りゅう がくせい

ひっしゅうがいこく ご か もくに ほん ごか もくとう

６．留学生の必修外国語科目（日本語科目等）

りゅう がくせいに ほん ごりゅう がくせい

えい ご にゅう もん

りゅう がくせい

えい ご にゅう もん

ひっ しゅう がいこく ご

留学生は「日本語」および「留学生のための英語 入 門Ａ」・「留学生のための英語 入 門Ｂ」を必 修 外国語
たん い

り しゅう

しゅうとく

げんそく

として12単位履修し修得することを原則とします。
とうろく

かなら

しん り がく ぶ きょう む

か まどぐちそうだん

ただし、登録にあたっては必ず心理学部教務課窓口で相談してください。
か もくめい

たん い

科目名

単位

に ほん ごりゅう がくせい日本語

えい ご にゅうもん

留学生のための英語入門Ａ（注１）
りゅう がくせい

えい ご にゅうもん

留学生のための英語入門Ｂ（注２）がくそくじょう

か もくめいえい ご そうごう

がくそくじょう

か もくめいえい ご そうごう

はいとうねん じ

配当年次
ねん じ

い じょう

ねん じ

い じょう

ねん じ

い じょう

１

１年次以上

１

１年次以上

１

（注１）学則上の科目名は「英語総合１(B)」です。

開講形態

がた

セメスター型がた

セメスター型がた

セメスター型
教育課程

教養教育科目（注２）学則上の科目名は「英語総合２(B)」です

１年次以上

かいこうけいたい

49

第２部

教育課程

７．教養教育科目開設科目（１）「仏教の思想」科目

２（２）言語科目

英語総合２（Ｂ）

英語総合３（Ａ）
英語総合３（Ｂ）

英語総合４（Ａ）

教養教育科目

教育課程

英語総合４（Ｂ）
ドイツ語Ⅰ

ドイツ語Ⅱ

ドイツ語ⅢＡ

ドイツ語ⅢＢ

ドイツ語ⅢＣ
ドイツ語ⅢＤ

フランス語Ⅰ
フランス語Ⅱ

フランス語ⅢＡ

フランス語ⅢＢ
フランス語ⅢＣ

フランス語ⅢＤ
中国語Ⅰ

中国語Ⅱ

中国語ⅢＡ
中国語ⅢＢ

中国語ⅢＣ

中国語ⅢＤ

スペイン語Ⅰ

スペイン語Ⅱ

50

◎

１

◎
◎

１
１

◎

１

１
２

２

◎

１

◎

１
２
２

１

◎

１
１

１

２
２

◎

◎

１

１

２

２

◎
◎

１
１

◎
◎

◎

◎
◎

◎

◎
◎

１

１

◎

◎

◎
◎

◎
◎

◎
◎

６

１

１

◎は必修外国語科目

５

英語総合２（Ａ）

英語総合１（Ｂ）

考

○

４

◎

３

１

１

○

備

○は選択科目

２科目（４単位）必修

配当セメスター２

単位

英語総合１（Ａ）

授業科目名

◎

６

２

歎異抄の思想Ⅱ２

５

歎異抄の思想Ⅰ

仏教の思想Ｂ

４

◎

３

１

２

配当セメスター２

単位

仏教の思想Ａ

授業科目名◎は必修科目備○は選択外国語科目
考Ⅱ◎

スペイン語ⅢＣ

１◎

スペイン語ⅢＢ

スペイン語ⅢＤ
コリア語Ⅰ

コリア語Ⅱ

コリア語ⅢＡ

コリア語ⅢＢ

コリア語ⅢＣ
コリア語ⅢＤ

英語セミナーＡ１

英語セミナーＡ２
英語セミナーＢ１

英語セミナーＢ２
英語セミナーＣ１

英語セミナーＣ２

英語セミナーＤ１
英語セミナーＤ２

英語セミナーＥ１
英語セミナーＥ２

英語セミナーＦ１

英語セミナーＧ１

英語セミナーＧ２
英語セミナーＨ１
英語セミナーＨ２
英語セミナーＩ１
英語セミナーＩ２
英語セミナーＪ１
英語セミナーＪ２

英語資格試験セミナー
海外英語研修

ドイツ語セミナーⅠＡ
ドイツ語セミナーⅠＢ

ドイツ語セミナーⅠＣ

ドイツ語セミナーⅠＤ
ドイツ語セミナーⅡＡ

ドイツ語セミナーⅡＢ
ドイツ語セミナーⅡＣ

ドイツ語セミナーⅡＤ

ドイツ語コミュニケーションⅠ
ドイツ語コミュニケーションⅡ

１
２

２

◎

１

◎

１

１
１

２

２

◎
◎

○

２

○

２
２

○
○

２

２
２

２

○

２

○

２

２
２

２

○

２
２
２

２
２
２
２
２

２
２

２

２
２

○

◎

◎
◎

○
○

○

○
○

２

○

○
１年次生と２年次生のみ履修可

○
○

２

２

教育課程

○

○

○

○

２
２

○

○

○

考

◎

○

○

備

教養教育科目

英語セミナーＦ２

１

６

１

５

スペイン語ⅢＡ

４

３

２

１

単位

授業科目名

配当セメスター

教養教育科目の教育目的および履修方法

○
○

○

○

○
○

国際関係コース提供科目

国際関係コース提供科目

51

第２部

教育課程

２

○

フランス語セミナーⅡＡ

フランス語セミナーⅡＢ
フランス語セミナーⅡＣ

フランス語セミナーⅡＤ

フランス語コミュニケーションⅠ
フランス語コミュニケーションⅡ
中国語セミナーⅠＡ

中国語セミナーⅠＢ
中国語セミナーⅠＣ

中国語セミナーⅠＤ
中国語セミナーⅡＡ

中国語セミナーⅡＢ

中国語セミナーⅡＣ
中国語セミナーⅡＤ

中国語コミュニケーションⅠ
中国語コミュニケーションⅡ
スペイン語セミナーⅠＡ

教養教育科目スペイン語セミナーⅠＢ
スペイン語セミナーⅠＣ

スペイン語セミナーⅠＤ
スペイン語セミナーⅡＡ

スペイン語セミナーⅡＢ

スペイン語セミナーⅡＣ
スペイン語セミナーⅡＤ

スペイン語コミュニケーションⅠ

スペイン語コミュニケーションⅡ
コリア語セミナーⅠＡ

コリア語セミナーⅠＢ
コリア語セミナーⅠＣ

コリア語セミナーⅠＤ

コリア語セミナーⅡＡ
コリア語セミナーⅡＢ

コリア語セミナーⅡＣ
コリア語セミナーⅡＤ

コリア語コミュニケーションⅠ

コリア語コミュニケーションⅡ
海外中国語研修講座

２
２

○

２
２

○

２

○

２

○

２
２
２

○

２
２

○

２

○

２

○

２
２

２

○

２
２

○

２

○

２

○

２
２

２

○

２
２

２

○
○

国際関係コース提供科目

○
○

○

○

国際関係コース提供科目

国際関係コース提供科目

○
○

○

○
○

２

国際関係コース提供科目

国際関係コース提供科目

国際関係コース提供科目

○

２

２

○

○

２

○

○

２

２

○

○

○

２

考

○

２

２

○
○

２

備

○

２

２

６

フランス語セミナーⅠＣ

２

５

○

４

３

２

２

フランス語セミナーⅠＤ

52

１

フランス語セミナーⅠＡ
フランス語セミナーⅠＢ

教育課程

単位

授業科目名

配当セメスター○○○

国際関係コース提供科目
国際関係コース提供科目

Ⅱ

ロシア語Ⅰ

ロシア語Ⅱ

ロシア語ⅢＡ

ロシア語ⅢＢ
ラテン語Ⅰ

ラテン語Ⅱ

ギリシア語Ⅰ
ギリシア語Ⅱ

ペルシア語Ⅰ

ペルシア語Ⅱ
トルコ語Ⅰ

トルコ語Ⅱ

アラビア語Ⅰ
アラビア語Ⅱ

２
２

○

２
２

２

１

○

１

○

２

○

２

○

２

○

１

１

２
２
２

○

○

○

○
○

◎

クリティカル・シンキング
宗教学入門

宗教の世界Ａ

宗教の世界Ｂ
中国の思想Ａ

２
２

４

２
２

２

●

●
●

●
●

●



●

備

６

２

●

５

倫理学入門

２

配当セメスター
４●

倫理学Ａ

学則上の科目名（英語総合２（Ｂ））

３

２

哲学Ａ

学則上の科目名（英語総合１（Ｂ））

◎

２

１

人文科学系科目

単位

科目区分

哲学入門

授業科目名

考

●は選択必修科目として開講する基幹科目（３）教養科目

教育課程

教養教育科目

◎

備

６

１

５

留学生のための英語入門Ｂ

◎

４

◎

３

◎

２

１

１
１

○

○

日本語

留学生のための英語入門Ａ○○

配当セメスター

授業科目名

考

○

単位

※下記の科目は留学生のみ履修可能です。

○

備

６

ポルトガル語ⅢＢ

２

５

２

○

４

ポルトガル語ⅢＡ

ポルトガル語Ⅱ

３

２２ポルトガル語Ⅰ

１

単位

授業科目名

配当セメスター

教養教育科目の教育目的および履修方法○は選択科目考

１科目（２単位以上）必修

53

第２部

教育課程

西洋の文学Ｂ

文章表現法Ａ
文章表現法Ｂ
言語と文化

日本の歴史Ａ
日本の歴史Ｂ

アジアの歴史Ａ
アジアの歴史Ｂ
西洋の歴史Ａ

現代世界の歴史Ａ
現代世界の歴史Ｂ
心理学

教養教育科目

人文科学系科目

心の科学Ａ

心の科学Ｂ

教育学のすすめＡ
教育学のすすめＢ
哲学Ｂ

倫理学Ｂ
論理学

芸術の世界Ａ
芸術の世界Ｂ

日本の文学Ｃ
歴史学入門
日本の文化

アジアの文化西洋の歴史Ｂ

西洋の歴史Ｃ

応用心理学Ａ
応用心理学Ｂ

現代社会と教育Ａ
現代社会と教育Ｂ
教育原論Ａ

教育原論Ｂ

学習・発達論Ａ

学習・発達論Ｂ

人文科学セミナー
大学論

54

２

●

２

２

●

２

●

４

４

●

４

●

４

●

４
２

２
４

２
２

２

２
２

２

２
２

２
２

２

４
２

２
２

●

●

２

２

●
●
●
●

●
●
●
●
●
●
●

○

○
○

○
○
○

２

○

２

○

２

○

２

２

４
２

○

○
○

２

○

○

２

２



西洋の文学Ａ●○備６

アジアの文学Ｂ

２●

５

アジアの文学Ａ

４

４

●

３

日本の文学Ｂ４２２１

中国の思想Ｂ
日本の文学Ａ

教育課程

単位

科目区分

授業科目名

配当セメスター

○
○
○
○
○

○

考

Ⅱ

社会学のすすめ

地理学のすすめ

経済学のすすめ
経営学のすすめ

国際学のすすめ文化人類学のすすめ
社会調査のすすめ

社会科学系科目

社会統計学のすすめ
人権論Ａ

人権論Ｂ

現代社会とメディア
現代社会と福祉
現代社会と法環境と社会
平和学Ａ

ジェンダー論
国際社会論

現代社会の諸問題
企業と会計

現代社会と労働
社会思想史

英語で学ぶ日本の社会Ａ
英語で学ぶ日本の社会Ｂ
数学入門

数学への旅

確率・統計入門

自然科学系科目

宇宙の科学Ⅰ

地球科学のすすめ
物理科学の世界

時間と空間の科学
自然科学史Ⅰ

生物科学のすすめ

生命科学のすすめ
生態学のすすめ
人類学のすすめ環境学

情報科学入門

２

２
２

２
２

２

２
２

●

●
●

●
●

●

●
●

○

２
２

○

２

○

２

○

２

○

２

○

２

○

２

○

２

○

２

○

２
２

４
２

４

２
２

４
２

４

４
４

２

教育課程

○

２

２

○

○

２

２

１科目（２単位以上）必修

○

２

２

○

○

○

●

●
●

●

●
●

●

●
●

●
●

●

●

●



データサイエンス・AI入門

２

●

考

教養教育科目地域論

２

●

備

６

２

５

政治学のすすめ

４

●

２

３

１

２

法学のすすめ

２

単位

科目区分

日本国憲法

授業科目名

配当セメスター

教養教育科目の教育目的および履修方法

１科目（２単位以上）必修

55

第２部

教育課程

数理と計算

数学の世界

数理と論証

宇宙の科学Ⅱ
地球科学

エネルギー入門
自然科学史Ⅱ

自然科学系科目

科学論
技術論

平和学Ｂ
里山学

生命科学

日本の自然
生命誌

植物の自然誌
動物の自然誌

民族の自然誌
人類進化学

人間の生物学Ⅰ

教育課程

教養教育科目

人間の生物学Ⅱ
自然誌実習
野外観察法

情報科学Ⅰ
情報科学Ⅱ

スポーツ科学系科目

情報科学実習健康とスポーツ

現代社会とスポーツ

スポーツ技術学演習
人間とスポーツ

スポーツと人権・平和
スポーツ文化史

スポーツ科学最前線

教養教育科目特別講義
教養教育科目特別講義

○

２

○

２
２

○

２
２

２

○

４

○

○

○

○

２

○

２

○

２

○

２

○

２

４

○

２

○

２

２
４

○

２

２
２

２

○

○

２

○

４

○

２

○

○

２

２

○

○

２

２

○
○

２

２

考

○

４

２

備

○

２

２

６

４

５

数理統計学

○

４

○

４

３

１

４

行列と行列式

２

単位

科目区分

微分と積分

授業科目名

配当セメスター

○

○

○
○

○

○

○

○
４単位科目と２単位科目を複数開講するが、１科目（２単位／４単位）
のみ卒業要件単位となる。

（注１）各印は配当セメスターを示しています。ただし、それ以上の学年・セメスターであれば受講可能です。
（一部例外あり）（例：１年次配当科目であれば、２年次以降も受講可能）（注２）上記配当セメスターにかかわらず、開講セメスターは年度により変更することがあります。また、
年度により不開講となることがあります。
詳細は時間割冊子およびWeb履修登録画面で確認してください。
56

Ⅲ

Ⅲ

心理学部における学修

心理学部における学修心理学部では、さまざまな科目が一定のカリキュラム（教育課程））に沿って展開されていますが、これらの科目は、大きく「教養教育科目」と「専攻科目」の２つに分けることができます。

教養教育科目は、「仏教の思想」科目、「言語科目」、「教養科目」で構成されています。

一方、「専攻科目」とは、心理学部の教育理念・目的に基づき、科目を開講しています。

１．低年次における専門基礎科目「専門基礎科目」では、卒業後のキャリアも視野に入れて、初年次から「３つの柱（科目群）」を設定し、心理学の知見に基づいた社会実践をする上で必要となる基礎的な専門教育を行います。
心理学基礎科目
データサイエンス科目
キャリア啓発科目

心理学の基礎となる考え方そのものを学ぶとともに、それらがどのように応用心理学と繋がるのかを理解することを目的として開講する科目

これからの社会的介入において求められる「根拠に基づく対応」ができるように、心理的特性そのものをデータとして統計的に処理・分析し、心のありようを科学的に捉えることを目的として開講する科目
実社会における心理学の応用の実際を学び、専門資格取得の有無にかかわりなく、卒業後のキャリアを意識した学修目標の設定を低年次の段階から促すことを目的として開講する科目

２．高年次における専門発展科目「専門発展科目」では、次の２つのプログラムに加えてプログラム横断科目を配置し、心理学の専門的な教育の充実を図ります。

プログラム

９つの分野

教育課程

学部専攻科目①乳幼児と保護者の心と支援
生涯発達の観点から発達段階に応じた「個人の心」に
生涯発達カウンセ②子どもの心と支援
寄り添い、自らが「気づく」支援のあり方にアプロー
リングプログラム③思春期・青年期の心と支援
チするプログラム。
④成人・高齢者の心と支援
家族関係、知人・交友関係、組織での人間関係などを ⑤チーム医療
関係支援とコミュ
理解するために「多様なコミュニケーションの解釈」 ⑥チーム学校
ニケーションプロ
を学び、社会で共に生きる人間の繋がりにアプローチ ⑦ネットワーク支援
グラム
するプログラム。
⑧産業・メンタルヘルス
２つのプログラムを横断的に接続するプログラム。心理学を科学的なものとして理解し、心の動きや行動をプログラム横断科目 データとして処理・分析する方法を学び、セルフチェッ ⑨データ心理学
クやメンタルトレーニング等に活用されている最新の対応技術を学ぶプログラム。

57

第２部

教育課程

３．４年間の学修プログラム
1年生
1セメスター

2年生

2セメスター

3セメスター

4セメスター

3年生
5セメスター

4年生

6セメスター

7セメスター

8セメスター＜教養教育科目＞
仏教の思想科目（仏教の思想Ａ・仏教の思想Ｂ）
必修外国語科目

英語・初修外国語（ドイツ語・フランス語・中国語・スペイン語・コリア語）

選択外国語科目（英語・ドイツ語・フランス語・中国語・スペイン語・コリア語・
ロシア語・ポルトガル語・ラテン語・ギリシア語・ペルシア語・トルコ語・アラビア語）
人文科学系科目・社会科学系科目・自然科学系科目・スポーツ科学系科目＜学部専攻科目＞＜基礎科目＞＜発展科目＞
演習・卒業研究初年次導入科目
フレッシャーズ
ゼミ【心理学基礎】

心理学基礎演習Ａ・Ｂ・Ｃ【データサイエンス】【キャリア啓発】

基礎から卒業後のキャリアにつながる
心理学教育の【3つの柱】

心理学演習
卒業研究

専門的な心理学教育の充実を図る

２つのプログラム 9つの分野（科目群）
生涯発達カウンセリングプログラム■乳幼児と保護者の心と支援●感情・人格心理学

基礎講義A■子どもの心と支援

キャリア啓発科目●教育と心理支援（下線科目）●心理学概論 ●発達心理学 ●臨床心理学概論●心理学的支援法 ●心理学研究法概論●生涯発達と関係支援 ●心理学とデータサイエンス●キャリアと心理 ●キャリアデザイン論 等

●音楽療法

等

●障害児支援と療育■思春期・青年期の心と支援●青年心理と友人関係

等●ひきこもりと精神的健康■成人・高齢者の心と支援●心理関係行政論●ビハーラカウンセリング

等

等

２つのプログラムを横断的に接続するプログラム横断科目

学部専攻科目

教育課程■データ心理学

基礎講義B●心理学実験 ●障害者・障害児心理学●福祉心理学 ●健康・医療心理学 ●脳と心●乳幼児の発達 ●仏教と心理学●仕事と社会人Ⅰ ●心理学の職業的展開●心理学プロジェクト社会連携演習 等●知覚・認知心理学 ●量的心理学研究●臨床催眠学 ●生理学データと現場心理学

等

関係支援とコミュニケーションプログラム■チーム学校●不登校の解決と協働 ●コンサルテーション演習■産業・メンタルヘルス●産業・組織心理学●スポーツ・メンタルリハーサル●学習・言語心理学●構造派家族療法■チーム医療基礎講義C■ネットワーク支援●生涯発達臨床心理学●ライフサイクルとカウンセリング●家族療法とシステムズアプローチ●目からウロコのコミュニケー
ション学等●社会・集団・家族心理学

等

等●ひきこもりと家族支援等

高度な専門性や発展的な内容に基づくキャリア教育を展開する

キャリア形成科目（選択）●事例演習アドバンスⅠ・Ⅱ ●仕事と社会人Ⅱ＜フリーゾーン＞
公認心理師受験資格課程科目●公認心理師の職責 ●心理演習 ●心理実習Ａ・Ｂ

諸課程（教職課程、本願寺派教師資格課程）、大学コンソーシアム京都、留学制度、RYUKOKUキャリア・スタート・プログラム

58

Ⅳ

Ⅳ

心理学部専攻科目の教育目的および履修方法

心理学部専攻科目の教育目的および履修方法

心理学部では、心理学の専門的な学びの基礎（大学での学びの基礎となる初年次教育を含む）を身につけることを目的とする専門基礎科目として、１年次・２年次（第１セメスターから第４セメスター）に演習科
目及び講義科目を配置しています。３年次・４年次では、低年次での専門基礎科目及び教養教育科目における学びを通じて社会実践の方向性をある程度意識した上で、２つのプログラム（＋プログラム横断科目）及
び９つの分野を主体的に選択して履修することで、分野に応じたより専門的な学修を進め、卒業後のキャリアへと繋げていけるよう、教育課程を編成しています。

１．学修課程上の区分
区分

演習科目

基礎講義Ａ

基礎講義Ｃ

・「フレッシャーズゼミ」を第１セメスターに配置し、アカデミックスキルの修得と学修活動を中心とした大学生活への順応、及び学修意欲の喚起などを目的としています。
・「心理学基礎演習Ａ、Ｂ、Ｃ」を第２セメスターから第４セメスターに配置し、第５セメスター以降に開講する「心理学演習」等の専門発展科目における学修の基盤となる「心理学の学びの基礎」の修得を目指します。
・「心理学演習」を第５セメスターから第８セメスターに、「卒業研究」を第７セメス
ター・第８セメスターにそれぞれ配置し、学生自身が関心に応じて演習を選択し、各分野に関連した研究課題を設定した上で、その課題の本質を理解した上で解決に取り組むことを目指します。
・３つの柱（心理学基礎、データサイエンス、キャリア啓発）に関する必修科目によって構成し、第１セメスターから第４セメスターに配置します。
・心理学基礎科目としては、初学者向けの概説科目である「発達心理学」「臨床心理学概論」などを開設し、その上で実践的な心理学に不可欠な「心理学的支援法」「心理学研究法概論」「心理学統計法概論」を開講します。
・データサイエンス科目として、「心理学とデータサイエンス」などを開講します。
・キャリア啓発科目として、「キャリアと心理」「キャリアデザイン論」を開講します。
・心理学基礎科目のなかで開講する「生涯発達と関係支援」は、第３セメスター以降に順次専門性を高めて学修していくことになる２つのプログラム及び９つの分野のそれぞれの特徴を学ぶ科目として位置づけます。

教育課程

学部専攻科目

基礎講義Ｂ

科目区分の特徴及び科目

・３つの柱に関する選択科目によって構成し、第２セメスターから第４セメスターに配置します。
・心理学基礎科目としては、２つのプログラム（＋プログラム横断科目）の基礎となる科目を開講します（生涯発達カウンセリングプログラム関連：７科目、関係支援とコミュニケーションプログラム関連：６科目、プログラム横断科目関連：２科目）。
・データサイエンス科目を２科目、キャリア啓発科目を３科目開講します。
・３つの柱のうちの心理学基礎科目のみで構成し、第３セメスター・第４セメスターに配置し、２つのプログラムに関する基礎的な科目を開講します。
・「生涯発達カウンセリングプログラム」に関連する科目としては、「生涯発達臨床心理学」と「ライフサイクルとカウンセリング」を、「関係支援とコミュニケーション
プログラム」に関連する科目としては、「家族療法とシステムズアプローチ」と「目からウロコのコミュニケーション学」をそれぞれ開講します。
・全科目を選択必修とすることで、第５セメスター以降、学生が自らプログラムや分野を選択して専門的な学びを深めていく上で重要となる点を総括的に学修する機会
とします。

59

第２部

教育課程

プログラム科目

・演習科目において研究課題の解決に取り組む上で必要となる、専門的な学びの深化を図るため、「プログラム科目」を配置し、９つの分野ごとの科目群及びキャリア形
成科目を開講します。
・分野ごとの科目群は、各分野の専門性を深めるために講義系の科目を幅広く開講するとともに、実践的な知識や手法の修得のために演習・実習系の科目も開講します。
・キャリア形成科目として、「仕事と社会人Ⅱ」（第５セメスター）、「事例演習アドバ
ンスⅠ」（第７セメスター）及び「事例演習アドバンスⅡ」（第８セメスター）を開講します。
・「仕事と社会人Ⅱ」では、「仕事と社会人Ⅰ」（専門基礎科目）において学んだビジネ
スにおけるコミュニケーションやロジカルシンキング等を発展的に学修します。
・大学院進学（心理専門職）を想定した「事例演習アドバンスⅠ」及び「事例演習ア
ドバンスⅡ」では、大学院生への実習指導である「心理相談のスーパーバイズ」に陪席し、カウンセリングについて実践的に学修します。

２．履修方法教養教育科目から36単位以上【必修８単位（「仏教の思想」科目：４単位／必修外国語科目：４単位）、

選択必修14単位（選択外国語科目：８単位／人文科学系科目：２単位／社会科学系科目：２単位／自然科

学系科目：２単位）、選択科目14単位】、心理学部専攻科目から70単位以上（必修42単位、選択必修４単位、選択24単位）を修得し、合計124単位以上修得することとします。

共通選択科目プログラム科目

４単位

46単位

フリーゾーン③

選択

基礎講義Ｂ

基礎講義Ｃ

12

単位

演習・卒業研究

22

単位

基礎講義Ａ

言語科目
12単位
以上

８単位

８単位

14
単位
以上

必修

演習科目

選択外国語科目

14

４単位

２単位

必修外国語科目（英語・初修外国語）

自然科学系科目

２単位

６単位以上

単位

社会科学系科目

２単位
４単位

人文科学系科目

仏教の思想Ｂ
仏教の思想Ａ

学部専攻科目

教育課程

選択科目

選択必修
※１

必修

心理学部専攻科目②
選択必修

教養教育科目①

24単位以上※２

18単位以上

①＋②＋③

合計124
単位

：卒業要件単位を超えて修得した単位の流れを示しています。
※１ 「人文科学系科目」「社会科学系科目」「自然科学系科目」に設置されている基幹科目の中から各１科目（２単位以上）修得してください。各分野において２単位を超えて修得した単位は、教養教育科目の選択科目として認定されます。

※２

フリーゾーンでは、卒業要件単位数を超えて修得した教養教育科目・心理学部専攻科目の合計単位を認定します。

60

Ⅳ

心理学部専攻科目の教育目的および履修方法

３．開設科目一覧（１）心理学部専攻科目一覧＜配当セメスター順＞

3 基礎講義B
3 基礎講義B
3 基礎講義C

心理学とデータサイエンス
障害者・障害児心理学
教育・学校心理学

心理学基礎

乳幼児の発達

心理学基礎

児童思春期精神医学

心理学基礎

コミュニティとシステム支援

心理学基礎

キャリア啓発心理学統計法概論

ストレスマネジメント
心理学の職業的展開

2 100
2 100
2 200
2 200
2 200
2 200
2 200
2 200
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300

心理学基礎

◆

3 基礎講義C

心理学基礎◆

家族療法とシステムズアプローチ

2 300

4 基礎講義A

心理学基礎■

心理的アセスメントⅠ

2 300

4 基礎講義B

データサイエンス

4 導入科目

4 基礎講義B
4 基礎講義B
4 基礎講義B
4 基礎講義B
4 基礎講義B
4 基礎講義B
4 基礎講義B
4 基礎講義B
4 基礎講義B
4 基礎講義B

データサイエンス
心理学基礎
心理学基礎
心理学基礎
心理学基礎
心理学基礎
心理学基礎
心理学基礎

キャリア啓発キャリア啓発■生涯発達臨床心理学

2 100

心理学基礎演習C
心理学実験

神経・生理心理学
福祉心理学
脳と心

子どもの心理療法

高齢者の心理と福祉
仏教と心理学
チーム医療チーム学校とシステム論
仕事と社会人Ⅰ

心理学プロジェクト社会連携演習

2 300

2 300

教育課程

学部専攻科目

3 基礎講義B

心理学研究法概論

考児

3 基礎講義B

心理学基礎

心理学基礎演習B

備

幼

3 基礎講義B■

健康・医療心理学

乳3 基礎講義B

心理学基礎■

人体の構造と機能及び疾病も3 基礎講義B■

キャリアデザイン論

ど

データサイエンス

データサイエンス■

生涯発達と関係支援

成 人 ・ 高 齢 者

3 基礎講義A

3 基礎講義A■

心理学的支援法子

データサイエンス■

心理学基礎演習A

思春期・青年期

3 基礎講義A■

キャリアと心理校

3 導入科目心理学基礎■

臨床心理学概論

学

2 基礎講義B

心理学基礎

■

ム

キャリア啓発2 基礎講義B■ー

2 基礎講義A

心理学基礎

2 100

デ ー タ 心 理 学

心理学基礎

2 基礎講義A

発達心理学

チ

2 基礎講義A■療

2 導入科目

キャリア啓発

2 100

心理学概論

医

心理学基礎

1 基礎講義A

心理学基礎

フレッシャーズゼミ■

ム

1 基礎講義A

1 基礎講義A■ー

データサイエンス

科目名

◆：選必

産業 ・メンタルヘルス

1 基礎講義A

■：必修

チ

類

ネ ッ ト ワ ー ク

1 初年次科目分

グ レ イ ド分

単 位

セ メ ス タ ー

区

９つの分野

※選択必修
科目
※選択必修
科目

1 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300
2 300

61

第２部

教育課程

5 プログラム科目 関係支援

産業・組織心理学

5 プログラム科目 プログラム横断科目

量的心理学研究5 プログラム科目 プログラム横断科目

質的心理学研究5 プログラム科目 プログラム横断科目

生理学データと現場心理学（基礎）5 プログラム科目 プログラム横断科目

臨床催眠学

5 プログラム科目 生涯発達

子育てとソーシャルサポート

5 プログラム科目 生涯発達

音楽療法

5 プログラム科目 生涯発達

ダンスセラピー

5 プログラム科目 生涯発達

乳幼児の理解と支援実習

5 プログラム科目 生涯発達

教育と心理支援5 プログラム科目 生涯発達発達障害のアセスメント

5 プログラム科目 生涯発達

心理的アセスメントII

5 プログラム科目 生涯発達

不登校・いじめとスクールカウンセリング

5 プログラム科目 生涯発達

青年心理と友人関係

5 プログラム科目 生涯発達

思春期とジェンダー心理学

学部専攻科目

5 プログラム科目 生涯発達

大人の発達障害

5 プログラム科目 生涯発達

思春期の子ども理解と支援実習Ⅰ

5 プログラム科目 生涯発達

中年期の危機とうつ5 プログラム科目 関係支援

医療におけるシステムズアプローチ

5 プログラム科目 関係支援

緩和ケアとこころの治癒力

5 プログラム科目 関係支援

家族療法とコミュニケーション・アプローチ

5 プログラム科目 関係支援

学校システムにおける精神疾患と家族

5 プログラム科目 関係支援

不登校の解決と協働

5 プログラム科目 関係支援

発達障がいと家族

5 プログラム科目 関係支援

ひきこもりと家族支援

5 プログラム科目 関係支援

虐待と家族支援5 プログラム科目 関係支援

ポジティブ心理学

5 プログラム科目 関係支援

5 プログラム科目 キャリア形成
6 演習科目

6 プログラム科目 関係支援
6 プログラム科目 関係支援

6 プログラム科目 プログラム横断科目

62

コーチング心理学■

仕事と社会人Ⅱ
心理学演習

学習・言語心理学

社会・集団・家族心理学

生理学データと現場心理学（応用）

※選択必修
科目
※選択必修
科目

2 400

〇

2 400
2 400

〇

2 400

〇

2 400 〇
2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400
2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400
2 400
〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

〇
〇

2 400

〇

2 400 〇
2 400 〇
2 400 〇
2 400

〇

2 400

〇

2 400
2 400
2 400

2 400 〇
2 400

〇

〇

2 400

2 400

〇

〇

2 400

2 400

〇

〇

2 400

2 400

考

児

司法・犯罪心理学

備

幼心理関係行政論

5 プログラム科目 関係支援

乳5 プログラム科目 生涯発達

も感情・人格心理学

ど

5 プログラム科目 生涯発達

成 人 ・ 高 齢 者

精神疾患とその治療

子

2 400

5 プログラム科目 生涯発達

心理学演習

思春期・青年期

知覚・認知心理学

5 プログラム科目 プログラム横断科目

■

校

2 300

学

目からウロコのコミュニケーション学

ム

◆

ー

心理学基礎

デ ー タ 心 理 学

4 基礎講義C

チ

2 300

療

ライフサイクルとカウンセリング

医

◆

ム

心理学基礎

ー

4 基礎講義C

5 演習科目

教育課程

科目名

◆：選必

産業 ・メンタルヘ ル ス

■：必修

チ

類

ネ ッ ト ワ ー ク

分

グ レ イ ド分

単 位

セ メ ス タ ー

区

９つの分野

〇
〇

〇

Ⅳ

乳
幼

ど

学

6 プログラム科目 生涯発達

コミュニティ・アプローチ

2 400

〇

6 プログラム科目 生涯発達

保育の心理学2 400〇

6 プログラム科目 生涯発達

愛着障害と親子関係

6 プログラム科目 生涯発達

障害児支援と療育

6 プログラム科目 生涯発達

学童期の遊びと対人関係

6 プログラム科目 生涯発達発達障害と応用行動分析

6 プログラム科目 生涯発達

思春期の子ども理解と支援実習Ⅱ

6 プログラム科目 生涯発達

フォーカシングと体験過程療法

6 プログラム科目 生涯発達

ひきこもりと精神的健康

6 プログラム科目 生涯発達

認知行動療法

6 プログラム科目 生涯発達

エンカウンターグループと回想法

6 プログラム科目 生涯発達

ビハーラカウンセリング

6 プログラム科目 生涯発達

死生観教育と心理療法

6 プログラム科目 生涯発達

認知症の心と家族支援

6 プログラム科目 生涯発達

高齢者の理解と支援実習

6 プログラム科目 生涯発達

人格心理学と精神力動論

6 プログラム科目 関係支援

コンサルテーション・リエゾン精神医学

6 プログラム科目 関係支援

構造派家族療法

6 プログラム科目 関係支援

保護者支援とチーム学校

6 プログラム科目 関係支援

コンサルテーション演習

6 プログラム科目 関係支援

特別支援とシステムズアプローチ

6 プログラム科目 関係支援

ブリーフセラピーとソリューション

6 プログラム科目 関係支援

非行と家族支援6 プログラム科目 関係支援

オープン・ダイアローグ演習
キャリアカウンセリング

6 プログラム科目 関係支援

スポーツ心理学6 プログラム科目 関係支援
6 プログラム科目 関係支援
7 演習科目

7・8 卒業研究

研究演習群

7 プログラム科目 キャリア形成
8 演習科目

8 プログラム科目 キャリア形成

スポーツ・メンタルリハーサル■■■

マインドフルネス・ヨーガ
心理学演習
卒業研究

事例演習アドバンスI
心理学演習

事例演習アドバンスII※選択必修科目４科目のうち、２科目４単位を履修すること。

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400
2 400

〇

2 400

〇

2 400
2 400
2 400
2 400

〇

〇
〇

〇

2 400

〇

2 400

〇

2 400 〇
2 400

〇

2 400

〇

2 400
2 400
2 500

〇

〇

2 400

2 400 〇

〇
〇

2 400

2 400

考

〇

教育課程

学部専攻科目

6 プログラム科目 関係支援

2 400

備

児

も

校

療

成 人 ・ 高 齢 者

子

ム

医

思春期・青年期ーム

デ ー タ 心 理 学

チ

ー

科目名

◆：選必

９つの分野

産業 ・メンタルヘ ル ス

■：必修

チ

類

ネ ッ ト ワ ー ク

分

グ レ イ ド分

単 位

セ メ ス タ ー区

心理学部専攻科目の教育目的および履修方法

〇

4 500
2 500
2 500
2 500

（注意）

年度により、開講されない科目があります。開設科目一覧に掲載されていても、時間割表に掲載されていない場合は、その年度は不開講です。

また、科目の開講期も変更となる場合もあります。時間割表をよく確認してください。

63

第２部

教育課程

（２）学舎別
区分

初年次科目
導入科目
演習科目
卒業研究
基礎講義A

開講科目一覧

教育課程編成・実施の方針

第１セメスター

１年次

第２セメスター

第３セメスター

２年次

深草学舎
第４セメスター

アカデミックスキルの修得、専【100】フレッシャーズゼミ（2）
門発展科目における学修の基盤となる「心理学の学びの基礎」【200】心理学基礎演習A（2） 【300】心理学基礎演習B（2） 【300】心理学基礎演習C（2）修得を目指す科目を開講する。
学生自身が、関心に応じた課題の本質を理解した上で解決に取り組むことを目指し、「心理学演習」「卒業研究」を開講する。

必修科目によって構成し、基礎【100】心理学概論（2）的・全般的な知識や思考を修得す【100】発達心理学（2）るため、初学者向けの概説科目を開設し、その上で実践的な心理学【100】臨床心理学概論（2）に不可欠な科目を開講する。

【100】キャリアと心理（2）【200】心理学的支援法（2）【300】心理学研究法概論（2）【300】心理的アセスメントⅠ（2）【200】生涯発達と関係支援（2）【300】心理学統計法概論（2）【200】キャリアデザイン論（2）【300】心理学とデータサイエンス（2）【200】人体の構造と機能及び疾病（2）【300】障害者・障害児心理学（2）【300】心理学実験（1）【200】健康・医療心理学（2）【300】教育・学校心理学（2）【300】神経・生理心理学（2）

基礎講義B
★

基礎的な知識を踏まえ、さらに深化をはかるため、順次、専門性を高めて学修していくことになる２つのプログラム及び９つの分野に関する心理学の基礎となる科目を開講する。

【300】乳幼児の発達（2）【300】福祉心理学（2）【300】児童思春期精神医学（2）【300】脳と心（2）【300】コミュニティとシステム支援（2）【300】子どもの心理療法（2）【300】ストレスマネジメント（2）【300】高齢者の心理と福祉（2）【300】心理学の職業的展開（2）【300】仏教と心理学（2）【300】チーム医療（2）【300】チーム学校とシステム論（2）【300】仕事と社会人Ⅰ（2）
基礎講義C

キャリアデザインに沿った学修を深める上で重要となる内容を総括的に学修する科目を開講する。

【300】心理学プロジェクト社会連携演習（2）【300】生涯発達臨床心理学（2）【300】ライフサイクルとカウンセリング（2）【300】家族療法とシステムズアプローチ（2）【300】目からウロコのコミュニケーション学（2）

学部専攻科目

教育課程

演習科目において研究課題の解決に取り組む上で必要となる、専門的な学びの深化を図るため、「 プ ロ グ ラ ム 科 目 」 を 配 置 し、
９つの分野ごとの科目群及びプログラム科目 キャリア形成科目を開講する。
★
分野ごとの科目群は、各分野の専門性を深めるために講義系の科目を幅広く開講するとともに、実践的な知識や手法の修得のために演習・実習系の科目を開講する。

※年度により、開講されない科目、開講期が変更となる科目があります。時間割表をよく確認してください。

64

Ⅳ

大宮学舎
第５セメスター【400】心理学演習（2）３年次

第６セメスター【400】心理学演習（2）

第７セメスター【500】心理学演習（2）４年次

心理学部専攻科目の教育目的および履修方法【グレイドナンバー】科目名（単位数）
第８セメスター【500】心理学演習（2）【500】卒業研究（4）

履修規定

2単位必修

3科目6単位必修
12単位必修22単位必修★から24単位選択

4単位選択必修【400】知覚・認知心理学（2）【400】学習・言語心理学（2）【500】事例演習アドバンスⅠ（2）【500】事例演習アドバンスⅡ（2）【400】精神疾患とその治療（2） 【400】社会・集団・家族心理学（2）【400】感情・人格心理学（2）【400】心理関係行政論（2）【400】生理学データと現場心理学（応用）（2）【400】コミュニティ・アプローチ（2）【400】司法・犯罪心理学（2）【400】愛着障がいと親子関係（2）【400】量的心理学研究（2）【400】障害児支援と療育（2）【400】産業・組織心理学（2）【400】質的心理学研究（2）【400】保育の心理学（2）【400】学童期の遊びと対人関係（2）【400】生理学データと現場心理学（基礎）（2）【400】発達障がいと応用行動分析（2）【400】臨床催眠学（2）【400】思春期の子ども理解と支援実習Ⅱ（2）【400】音楽療法（2）【400】ひきこもりと精神的健康（2）【400】子育てとソーシャルサポート（2）【400】フォーカシングと体験過程療法（2）教育課程

学部専攻科目【400】ダンスセラピー（2）【400】認知行動療法（2）【400】乳幼児の理解と支援実習（2）【400】エンカウンターグループと回想法（2）【400】教育と心理支援（2）【400】ビハーラカウンセリング（2）【400】発達障害のアセスメント（2）【400】死生観教育と心理療法（2）【400】心理的アセスメントII（2） 【400】認知症の心と家族支援（2）【400】不登校・いじめとスクールカウンセリング（2）【400】高齢者の理解と支援実習（2）【400】青年心理と友人関係（2） 【400】人格心理学と精神力動論（2）★から24単位選択【400】思春期とジェンダー心理学（2）【400】コンサルテーション・リエゾン精神医学（2）【400】大人の発達障害（2）【400】構造派家族療法（2）【400】思春期の子ども理解と支援実習Ⅰ（2）【400】保護者支援とチーム学校（2）【400】中年期の危機とうつ（2） 【400】コンサルテーション演習（2）【400】医療におけるシステムズアプローチ（2）【400】特別支援とシステムズアプローチ（2）【400】緩和ケアとこころの治癒力（2）【400】ブリーフセラピーとソリューション（2）【400】家族療法とコミュニケーション・アプローチ（2）【400】非行と家族支援（2）【400】学校システムにおける精神疾患と家族（2）【400】オープン・ダイアローグ演習（2）【400】不登校の解決と協働（2） 【400】キャリアカウンセリング（2）【400】発達障がいと家族（2）【400】スポーツ心理学（2）【400】虐待と家族支援（2）【400】マインドフルネス・ヨーガ（2）【400】ひきこもりと家族支援（2）【400】スポーツ・メンタルリハーサル（2）【400】ポジティブ心理学（2）【400】コーチング心理学（2）【400】仕事と社会人Ⅱ（2）

65

第２部

教育課程

（３）プログラム科目一覧
プログラム名分野
乳幼児と保護者の心と支援

子どもの心と支援

生涯発達カウンセリングプログラム

思春期・青年期の心と支援

成人・高齢者の心と支援

チーム学校

産業・メンタルヘルス

学部専攻科目

教育課程

関係支援とコミュニケーション
プログラム

チーム医療

ネットワーク支援

データ心理学
プログラム横断科目

66

科目名
感情・人格心理学
子育てとソーシャルサポート
音楽療法
乳幼児の理解と支援実習
コミュニティ・アプローチ
愛着障害と親子関係
保育の心理学
ダンスセラピー
教育と心理支援発達障害のアセスメント
心理的アセスメントII
障害児支援と療育
学童期の遊びと対人関係発達障害と応用行動分析
精神疾患とその治療
不登校・いじめとスクールカウンセリング
青年心理と友人関係
思春期とジェンダー心理学
大人の発達障害
思春期の子ども理解と支援実習Ⅰ
思春期の子ども理解と支援実習Ⅱ
フォーカシングと体験過程療法
ひきこもりと精神的健康
認知行動療法人格心理学と精神力動論
心理関係行政論
中年期の危機とうつエンカウンターグループと回想法
ビハーラカウンセリング
死生観教育と心理療法
認知症の心と家族支援
高齢者の理解と支援実習
学校システムにおける精神疾患と家族
不登校の解決と協働
保護者支援とチーム学校
コンサルテーション演習
特別支援とシステムズアプローチ
ブリーフセラピーとソリューション
産業・組織心理学
ポジティブ心理学
コーチング心理学
キャリアカウンセリング
スポーツ心理学スポーツ・メンタルリハーサル
マインドフルネス・ヨーガ
医療におけるシステムズアプローチ
緩和ケアとこころの治癒力
家族療法とコミュニケーション・アプローチ
学習・言語心理学
コンサルテーション・リエゾン精神医学
構造派家族療法
司法・犯罪心理学
発達障がいと家族
ひきこもりと家族支援
虐待と家族支援社会・集団・家族心理学
非行と家族支援
オープン・ダイアローグ演習
知覚・認知心理学
量的心理学研究
質的心理学研究
生理学データと現場心理学（基礎）
臨床催眠学
生理学データと現場心理学（応用）Ⅳ

心理学部専攻科目の教育目的および履修方法

４．キャリア教育

心理学部は、卒業後のキャリアも視野に入れ、初年次に「キャリア啓発科目」、高年次に「キャリア形成科目」を配置し、卒業まで一貫したキャリア教育を展開します。現場で活躍する社会人などを招いた講義等を展開し、実社会での心理学の応用を理解する機会を積極的に提供します。
（１）キャリア啓発科目
科目名キャリアと心理キャリアデザイン論
心理学の職業的展開
仕事と社会人Ⅰ
心理学プロジェクト
社会連携演習（２）キャリア形成科目
科目名

仕事と社会人Ⅱ

大学での学びを大学卒業後の進路選択や職業選択、長期的な人生設計に役立てられるように、講義やディスカッションを通して考える機会とします。
将来社会に参加することについて見通しをもつことと自分自身のキャリアデザイ
ン力の涵養を目指します。
社会の中で心理学がどのように活用されているのか、また心理学にどのような期待が寄せられているのかを学びます。

「働く」ということはどういうことなのか、企業等と連携してビジネスにおけるコミュニケーションやビジネスマナー、ロジカルシンキング等について実践的に学びます。特に、企業と顧客におけるコミュニケーションに焦点をあてます。
地域社会等の諸課題について、心理学的アプローチを活かした協働的能動学習を通じて解決方策を実践的に探究します。
講義等の内容「働く」ということはどういうことなのか、企業等と連携してビジネスにおけるコミュニケーションやビジネスマナー、ロジカルシンキング等について実践的に学びます。特に、職場内で求められるスキルに焦点をあてます。
（公務員や企業等への就職を想定した科目）

大学院生の担当しているケースのスーパーヴィジョン（指導）への陪席を通し、カウンセリングについて理解する機会をもちます。
（大学院進学（心理専門職）を想定した科目）

教育課程

学部専攻科目

事例演習アドバンス
I・Ⅱ

講義等の内容

67

第２部

教育課程

５．卒業研究３年次と４年次にて履修する「心理学演習」とセットで４年次に「卒業研究」を必修科目として履修します。この科目は、心理学にかかわる領域において、研究テーマを深め、研究方法の手続きや調査結果の整理の仕方、
考察の書き方等を明らかにし、４年間の集大成である卒業研究の作成を目標とします。最終的に「卒業研究」を提出し、卒業研究発表会を実施します。
（１）「心理学演習」＜第５、第６セメスター＞

１年次、２年次の「心理学基礎演習」で学修した内容を踏まえ、４年次で履修する「心理学演習」につながる実践的な学修を行います。

＜第７、第８セメスター＞

３年次「心理学演習」での学修をさらに深めるとともに、その集大成として卒業研究を制作するために必要な心理学領域への専門性を高めます。

（２）「卒業研究」について

学士課程における集大成として、論文等の成果物の評価と発表（試問含）によって、単位を認定します。

＜スケジュール＞
12月中旬
１月中旬

卒業研究に係る「概要」もしくは「抄録」を提出
卒業研究発表会※提出内容・提出方法等の詳細については、「心理学演習」授業内及びポータルサイトにて周知します。

６．国家資格「公認心理師」「公認心理師」資格は2017年９月に施行された、心理学の国家資格です。

学部専攻科目教育課程（１）「公認心理師」を取得するには国家資格である「公認心理師」を所得するには、国（省令）が定めた科目を大学ならびに大学院で履修した（単位を取得した）上で、公認心理師資格試験を受験、合格しなければいけません（図１参照）。

ただし、大学卒業後、国が認めた施設（病院等）にて、実務（公認心理師のためのプログラム）を行うことで、公認心理師資格試験を受けることもできます（図２参照）。

68

Ⅳ（２）龍谷大学における公認心理師受験資格取得のための科目
省令に定める科目

心理学部開講科目名

公認心理師の職責

公認心理師の職責

臨床心理学概論

臨床心理学概論

心理学概論

心理学研究法心理学統計法
心理学実験

知覚・認知心理学
学習・言語心理学
感情・人格心理学
神経・生理心理学

社会・集団・家族心理学
発達心理学

障害者・障害児心理学
心理的アセスメント
心理学的支援法

健康・医療心理学
福祉心理学

教育・学校心理学
司法・犯罪心理学
産業・組織心理学

人体の構造と機能及び疾病
精神疾患とその治療
関係行政論

心理実習（80時間以上）

心理学研究法概論
心理学統計法概論
心理学実験

知覚・認知心理学
学習・言語心理学
感情・人格心理学
神経・生理心理学

社会・集団・家族心理学
発達心理学

障害者・障害児心理学
心理的アセスメントⅠ
心理学的支援法

健康・医療心理学
福祉心理学

教育・学校心理学
司法・犯罪心理学
産業・組織心理学

人体の構造と機能及び疾病
精神疾患とその治療
心理関係行政論
心理演習

心理実習Ａ、心理実習Ｂ（３）「心理実習Ａ・Ｂ」について

単位
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

各2

教育課程

学部専攻科目

心理演習

心理学概論

心理学部専攻科目の教育目的および履修方法

３年次に「心理実習Ａ」、４年次に「心理実習Ｂ」が開講されます。

これは、80時間を超える学外での実習です。このカリキュラムは受講人数の制限がかかるため、本カリキュラムを受講するためには、２年次に開講予定の「公認心理師の職責」ならびに３年次開講予定の「心理演習」の単位を取得することが必須条件となります。また、「心理関係行政論」の単位を取得済みであることも望ましいです。その他、履修登録に際し、選考が行われることもありますので注意してください。
※「心理実習Ａ」と「心理実習Ｂ」は、両方修得することが必須です。

※「心理実習Ａ・Ｂ」ではガイダンスを行います。ガイダンスの受講は必須です。ガイダンス開催日時は
ポータルサイト等で周知する予定です。各自で意識して、大学からの情報を収集してください。

69

第２部

教育課程

７．科目ナンバリング

心理学部開講科目のナンバリングコードは次のとおりです。
＜心理学部におけるナンバリングコード体系＞＜ナンバリング科目分離・略語表＞
系（Category）
─

分野（Area）
─

分科（Discipline）
─

人文社会系
社会科学 心理学
Humanities and Social
Psychology
Social Sciences sciences

略号
SEM
SOP
EDP
CLI
EXP

細目名
（Research Field）

演習
Seminar

社会心理学
Social psychology

教育心理学
Educational psychology
臨床心理学
Clinical psychology

実験心理学
Experimental psychology※参考：科学研究費助成事業「系・分野・分科・細目表キーワード一覧」（日本学術振興会）※「演習」については、龍谷大学心理学部教務課として科目分類（略号）を設定する。
学部専攻科目

教育課程

フレッシャーズゼミ

科目名

1

単位
2

心理学基礎演習Ａ

1

心理学基礎演習Ｃ

2

心理学演習

4

2

1

2

1

2

心理学基礎演習Ｂ
心理学演習

2

3

卒業研究

4

発達心理学

1

心理学概論
臨床心理学概論

心理学的支援法

V-1-SEM-1-1

2

V-1-SEM-2-1

2

V-1-SEM-3-1

4

V-1-SEM-4-1

2

V-1-EDP-1-1

2

V-1-SEM-2-1

V-1-SEM-4-1
V-1-SOP-1-1
V-1-CLI-1-1

2

2

V-1-EXP-2-1

2

V-1-EDP-1-1

2

V-1-SOP-1-1

心理的アセスメントⅠ

2

生涯発達と関係支援

1

キャリアと心理1

キャリアデザイン論

V-1-SEM-1-1

2

2

心理学とデータサイエンス

2

科目ナンバリング

1

心理学研究法概論

心理学統計法概論

70

年次

2

2

2

2

1

2

V-1-CLI-1-1

V-1-EXP-2-1
V-1-CLI-1-1

V-1-EXP-2-1

V-1-SOP-1-1

Ⅳ

科目名

人体の構造と機能及び疾病
心理学実験

年次

単位

科目ナンバリング2

1

V-1-EXP-2-3

2

2

V-1-EXP-2-3

12

V-1-CLI-1-3

1

神経・生理心理学

2

福祉心理学

2

障害者・障害児心理学
健康・医療心理学
教育・学校心理学

2

2

高齢者の心理と福祉

22

心理学の職業的展開

2

2

V-1-SOP-2-3

2

V-1-EDP-2-3

V-1-SOP-2-3

2

V-1-SOP-2-3

2

V-1-SOP-2-3

2

2

V-1-CLI-2-2

2

2

V-1-SOP-2-2

2

V-1-CLI-3-3

2

2

生涯発達臨床心理学

2

2

家族療法とシステムズアプローチ

2

2

2

3

2

3

2

3

心理関係行政論

3

V-1-SOP-3-3

3

子育てとソーシャルサポート

3

2

2

V-1-EXP-3-3

V-1-EXP-3-3

2

V-1-EXP-3-3

3

2

V-1-EXP-3-3

2

V-1-CLI-3-3

2

V-1-SOP-3-3

3

2

V-1-CLI-3-3

3

2

3

乳幼児の理解と支援実習

3

2

V-1-CLI-3-3

2

V-1-EDP-3-3

3

2

V-1-EDP-3-3

3

2

V-1-EDP-3-3

32

心理的アセスメントⅡ3

青年心理と友人関係

3

大人の発達障害

3

2

教育課程

V-1-EXP-3-3

3

音楽療法

思春期とジェンダー心理学

2

V-1-CLI-3-3

学部専攻科目2

臨床催眠学

不登校・いじめとスクールカウンセリング

V-1-EXP-3-3

33

発達障害のアセスメント

V-1-EXP-3-3

V-1-SOP-3-3

質的心理学研究

教育と心理支援

V-1-CLI-2-2

2

3

ダンスセラピー

V-1-CLI-2-2

3

量的心理学研究

生理学データと現場心理学（応用）

V-1-SOP-2-3

V-1-SOP-3-3

3

生理学データと現場心理学（基礎）V-1-SOP-2-3

2

学習・言語心理学

社会・集団・家族心理学

2

3

精神疾患とその治療

産業・組織心理学

V-1-SOP-2-3

22

司法・犯罪心理学

V-1-CLI-2-3

22

感情・人格心理学

V-1-EDP-2-322

知覚・認知心理学

V-1-EXP-2-3

V-1-CLI-2-3

チーム医療

目からウロコのコミュニケーション学

V-1-EDP-2-3

2

2

2

ライフサイクルとカウンセリング

V-1-CLI-2-3

2

ストレスマネジメント

心理学プロジェクト社会連携演習

V-1-EXP-2-3

V-1-EDP-2-3

2

仕事と社会人Ⅰ

V-1-CLI-1-3

2

仏教と心理学チーム学校とシステム論

2

2

児童思春期精神医学

コミュニティとシステム支援

2

2

2

子どもの心理療法

2

2

脳と心

乳幼児の発達心理学部専攻科目の教育目的および履修方法

V-1-EDP-3-3
V-1-CLI-3-3

2

V-1-EDP-3-3

2

V-1-EDP-3-3

V-1-EDP-3-3

71

第２部

教育課程

科目名

思春期の子ども理解と支援実習Ⅰ

3

愛着障害と親子関係

3

保育の心理学

障害児支援と療育

V-1-EDP-3-3

2

3

2

3

2

3

2

2

V-1-EDP-3-3

3

2

V-1-SOP-3-3

3

2

V-1-CLI-3-3

3

死生観教育と心理療法

3

高齢者の理解と支援実習

3

2

2

2

3

2

3

2

緩和ケアとこころの治癒力

3

2

学校システムにおける精神疾患と家族

3

家族療法とコミュニケーション・アプローチ
不登校の解決と協働
発達障がいと家族

V-1-EDP-3-3

V-1-EDP-3-3

ビハーラカウンセリング

医療におけるシステムズアプローチ

V-1-EDP-3-3

23

人格心理学と精神力動論

V-1-CLI-3-3

2

認知行動療法認知症の心と家族支援

V-1-EDP-3-3

33

エンカウンターグループと回想法

2

科目ナンバリング
V-1-SOP-3-3

思春期の子ども理解と支援実習Ⅱ

ひきこもりと精神的健康

2

2

3

フォーカシングと体験過程療法

単位

3

学童期の遊びと対人関係発達障害と応用行動分析

3

2

V-1-EDP-3-3
V-1-CLI-3-3

V-1-EXP-3-3
V-1-CLI-3-3

V-1-EDP-3-3
V-1-CLI-3-3
V-1-CLI-3-3

V-1-EDP-3-3

2

V-1-SOP-3-3

3

2

V-1-CLI-3-3

3

2

2

3

2

3

2

V-1-CLI-3-3

V-1-EDP-3-3
V-1-EDP-3-3

V-1-EDP-3-3

ひきこもりと家族支援

3

ポジティブ心理学

3

コンサルテーション・リエゾン精神医学

3

2

3

2

V-1-EDP-3-3

2

V-1-EDP-3-3

虐待と家族支援

コーチング心理学

3

学部専攻科目

構造派家族療法

3

コンサルテーション演習

3

保護者支援とチーム学校
特別支援とシステムズアプローチ3

非行と家族支援3

ブリーフセラピーとソリューション

2

V-1-SOP-3-3

2

V-1-CLI-3-3

2

2

2

V-1-SOP-3-3
V-1-SOP-3-3
V-1-CLI-3-3
V-1-CLI-3-3

V-1-CLI-3-3

3

2

3

2

スポーツ心理学32

V-1-SOP-3-3

マインドフルネス・ヨーガ

32

V-1-EXP-3-3

事例演習アドバンスⅡ

4

2

V-1-CLI-4-3

オープン・ダイアローグ演習
キャリアカウンセリング

スポーツ・メンタルリハーサル
事例演習アドバンスⅠ
仕事と社会人Ⅱ72

3

中年期の危機とうつコミュニティ・アプローチ

教育課程

年次

3

3

4

3

2

2

2
2

2

V-1-CLI-3-3
V-1-CLI-3-3

V-1-SOP-3-3

V-1-SOP-3-3
V-1-EXP-3-3
V-1-CLI-4-3

V-1-SOP-3-3

ⅤⅤ

その他の教育課程・教育プログラム

その他の教育課程・教育プログラム

心理学部の教育課程の他にも、みなさんが受講できる多様な教育課程・教育プログラムがあります。詳細は、ホームページ、配布冊子などで確認するとともに、各担当窓口にお問い合わせください。

１．データサイエンス・AIリテラシープログラム

本学が全学的に展開するデータサイエンス教育として、「データサイエンス・AIリテラシープログラム」

を開設します（2022年度以降入学生対象）。

日本政府は、サイバー空間（仮想空間）とフィジカル空間（物理空間）
が高度に統合された社会「Society5.0」を提唱しています。このような社会では、フィジカル空間の膨大なデータをサイバー空間に蓄積し、そのデータをAI（人工知能）で解析し、その結果をフィジカル空間にフィードバックすることで、経済発展や社会課題の解決が実現されると考えられています。

このような新しい社会の到来に備えて、ビッグデータから有用な情報を可視化し、意思決定を行い、機械学習などのAI技術で結果を分析・予測するスキルを身につけることが重要です。

そのために、これから社会に出る大学生には、データサイエンス・AIに関する基礎的な知識やスキルが不可欠です。また、社会の変化に対する意識を持つことや、データを扱う上での倫理観が求められます。
本学ではこれらのことを学ぶために「データサイエンス・AIリテラシープログラム」を全学的に展開しています。

（１）プログラムの概要

データサイエンス・AIリテラシープログラムは、以下の①②で構成されます。

①②

教養教育科目「データサイエンス・AI入門」

教養教育科目、学部専攻科目、学部共通コース科目のうちプログラム科目として指定する科目（２）プログラムの修了要件

データサイエンス・AIリテラシープログラムは、教養教育科目「データサイエンス・AI入門」（２単位）を必修科目として、教養教育科目、学部専攻科目、学部共通コース科目のうちプログラム科目として指定する科目※１の中から２単位以上を選択して修得し、合計４単位以上を修得することがプログラム修了の要件です。

（３）修了の認定

認定の結果をポータルサイトを通じてお知らせします（希望する学生にはプログラム修了証を発行しま
す）
。

教育課程

その他の
教育課程

データサイエンス・AIリテラシープログラムの修了要件を満たした学生については、各年度末に修了＜データサイエンス・AIリテラシープログラム＞「データサイエンス・AI入門」（教養教育科目）
必修２単位プログラム科目として指定する科目※１（教養教育科目、学部専攻科目、学部共通コース科目）

選択２単位以上

合計４単位以上の修得でプログラム修了※１

教養教育科目、学部専攻科目のうちプログラム科目として指定する科目

73

第２部

教育課程

〈教養教育科目のうち指定する科目〉
科目名

社会統計学のすすめ
確率・統計入門

生活の中の統計技術〈心理学部専攻科目のうち指定する科目〉
科目名

心理学研究法概論
心理学統計法概論

心理学とデータサイエンス
心理学実験

単位数

配当年次

２

１年次～

２
２

１年次～

深草学舎・瀬田学舎開講

１年次～

瀬田学舎開講

単位数

配当年次

２

２年次～

２
２
１

備考

深草学舎開講

２年次～

備考

２年次～
２年次～

２．留学／国際交流プログラム・単位互換制度・各種実習プログラム
留学／国際交流プログラム

その他の
教育課程

教育課程

74

担当窓口・関係情報龍谷大学では、国際社会で活躍できる （担当窓口）
グローバル人材の育成及び「多文化共生
グローバル教育推進センター
キャンパスの実現」を目的として、学生
深草学舎 和顔館１階／瀬田学舎 智光館２階の海外派遣及び外国人留学生の受入を積※単位認定に関する相談は心理学部教務課〔１・２年次生極的に推進するため、様々な留学制度やは深草学舎６号館（紫英館）１階、３・４年次生は大宮
国際交流プログラムを整備しています。
学舎西黌１階〕
交換留学や私費留学に加えて、龍谷大学 （関係情報）の 海 外 拠 点 を 活 用 し て 展 開 さ れ るRI
・「留学ガイド」グローバル教育推進センターで配布（Ryukoku Intercultural）Program留学や・グローバル教育推進センターホームページ
短期海外派遣プログラム等の多様なプロ （URL）https://intl.ryukoku.ac.jp
グラムが展開されています。また、グロー （QRコード）
バルコモンズにおいては、英会話レッス
ンのほか、本学に留学中の学生から多言語、文化を学ぶ機会や異文化交流イベントを実施しています。ランゲージスタ
ディエリア（LSA）ではTOEIC®、TOEFL®、 ・龍谷大学グローバル教育推進センター 交換留学マンス
IELTSTM等の英語資格試験や初修外国語
リーレポートの教材も幅広く取り揃えているため、検（URL）https://www.mrepo.jp/
定試験対策はもちろんのこと、備え付け（QRコード）のパソコンを利用した海外とのコミュニ
ケーション等、幅広い活用が可能です。
経済、社会、文化、政治などあらゆる局面でグローバル化が急速に進む現在、海外の大学での学修、国内外での異文化交流を通して広い視野と柔軟な発想を学ぶことは、みなさんにとって有意義な経験となることでしょう。

Ⅴ

その他の教育課程・教育プログラム

大学コンソーシアム京都「単位互換制度」

担当窓口・関係情報「放送大学科目」履修制度

担当窓口・関係情報大学コンソーシアム京都では、京都地 （担当窓口）
域の約50の大学・短期大学が協定を締
心理学部教務課〔１・２年次生は深草学舎６号館（紫英館）
結し、各大学の科目を履修できる「単位
１階、３・４年次生は大宮学舎西黌１階〕
互換授業」の制度を設置しています。
※単位認定できる科目、出願資格・手続きなど、まずは、一部の科目は、京都駅前の「キャンパ心理学部教務課で確認してください。
スプラザ京都」で開講されます。
（履修に関する情報）
なお、出願については、大学コンソー
本学履修要項WEBサイトで確認してください。
シアム京都のホームページの「単位互換・ （URL）
京カレッジポータルサイト」から出願手
https://cweb.ryukoku.ac.jp/
続きを行ってください。
~kyoga/rishu/prog.html（関係情報）
・大学コンソーシアム京都 単位互換制度特設サイト（URL）
https://www.consortium.or.jp/
special/tani_gokan/index.html

放送大学とは、テレビ・ラジオ、また （担当窓口）
その記録媒体等を効果的に活用して、大心理学部教務課〔１・２年次生は深草学舎６号館（紫英館）
学教育の機会を多くの人々に提供してい
１階、３・４年次生は大宮学舎西黌１階〕
く正規の大学で、放送大学学園法に基づ （履修に関する情報）き設立されています。
心理学部では単位認定を行いません。
本学と放送大学が単位互換に関する協 （関係情報）定を締結したことにより、本学部が指定
・放送大学（URL）https://www.ouj.ac.jp
した「放送大学科目」を受講することによって修得した単位を卒業要件単位として認定されます。この「放送大学科目」を受講する学生は、放送大学では「特別聴講学生」として扱われます。

その他の
教育課程

教育課程

75

第２部

教育課程

RYUKOKUキャリア・スタート・プログラム

担当窓口・関係情報大学コンソーシアム京都「産学連携教育プログラム」

担当窓口・関係情報

本学では、学生の自立とキャリア形成 （担当窓口）を支援する実践的な教育プログラムとしキャリアセンターて 企 業・ 団 体 等 と 協 定 を 締 結 し て
深草学舎 ５号館１階／瀬田学舎 １号館１階※2024年度以降「インターンシップ支援オフィス」の名称「RYUKOKUキャリア・スタート・プロ
変更予定
グラム」を実施しています。
このプログラムは、建学の精神にもと （履修に関する情報）
づくきめ細かな実習前後の学修を通じ本学履修要項WEBサイトで確認してください。
て、職業観・勤労観を醸成する本学独自 （URL）https://cweb.ryukoku.ac.jp/の特色あるプログラムです。
~kyoga/rishu/prog.html
2022年度入学生からは、「教養教育科
目特別講義（キャリア入門）」を実習前の （関係情報）
学修と位置づけ、この特別講義を登録おインターンシップ・キャリア実習
よび受講することで、夏期休業期間中に （URL）https://career.ryukoku.ac.jp/
開講される１・２年次生対象の「キャリsupport/internship.html
ア実習・実習指導」を履修することができます。
このプログラムに積極的に参加するこRYUKOKUキャリア・スタート・プログラムとでコミュニケーション力や人に働きか 「キャリア実習・実習指導」パンフレット
け巻き込む力、主体性や行動力等社会で （URL）https://career.ryukoku.ac.jp/statistical/
求められる様々な能力を身につけることができます。
少しでも興味を持った方は、履修要項
WEBサイトの「（３）就業体験を伴うプ
ログラム」を確認し、４月に開催する説明会に参加しましょう。

その他の
教育課程

教育課程

大学コンソーシアム京都の産学連携教 （担当窓口）
育プログラムは、就職活動としてのイン 【単位認定に関する問い合わせ】心理学部教務課〔１・２年次生は深草学舎６号館（紫英館）
ターンシップではなく、大学における学
１階、３・４年次生は大宮学舎西黌１階〕
びの一環として位置づけ、実体験と教育研究の融合による「学習意欲の喚起」「高 【プログラムに関する問い合わせ】公益財団法人 大学コンソーシアム京都
い職業意識の育成」「自主性・独創性の産学連携教育事業推進室
ある人材育成」を目的とした教育プログ〒600-8216 京都市下京区西洞院通塩小路下ル
ラム（コーオプ教育）として、1998年
度より全国に先駆けて開始しています。 キャンパスプラザ京都内 TEL：075-353-9106
単なる就業体験にとどまらず、実践から （履修に関する情報）
本学履修要項WEBサイトで確認してください。
「働く」を考え、社会人基礎力を育成す
るカリキュラムを持ったキャリア教育と （URL）https://cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/prog.html
して、受講生からも高い満足度を得てい（関係情報）
ます。
・大学コンソーシアム京都
産学連携教育プログラムサイト「学生ならではの経験がしたい！」（URL）https://consortiumkyoto-internship.jp/「社会人になる力をつけたい！」「“働く” をイメージしたい！」「自分の強みや課題に気づきたい！」「地域・社会に貢献したい！」「他大学生と交流したい！」
１つでもあてはまる方に、【大学コンソーシアム京都の産学連携教
育プログラム】をお勧めします。

76

Ⅴ

その他の教育課程・教育プログラム

３．留学の単位認定について

１）Ryukoku Intercultural Program留学（１）5-week summer program、5-week spring program①②

上限認定単位：６単位
単位認定科目等

受講科目

英語集中講義講義

Community Service Learning

単位数

認定科目名

認定分野

Lecture (Ryukoku Intercultural Program)

教養

２

English language (Ryukoku Intercultural
Program)２

Volunteer (Ryukoku Intercultural Program)

２

教養
※

※「Volunteer (Ryukoku Intercultural Program)」の単位認定については、受講生が専攻科目、教養教
育科目のいずれかの分野への認定を選択することができます。専攻科目で単位認定された場合は【選択専攻科目】、教養教育科目で単位認定された場合は【選択教養科目】として扱われます。

（２）Fall semester program、Spring semester program①②

上限認定単位：18単位
単位認定科目等

受講科目

単位数

英語集中講義10

講義４

Community Service Learning

４

認定科目名

・英語総合1(A),1(B),2(A),2(B) ※・英語総合3(A),3(B),4(A),4(B) ※・English language(Ryukoku Intercultural program) ※Lecture (Ryukoku Intercultural Program)

Volunteer (Ryukoku Intercultural Program)

認定分野
教養
教養
※

教育課程

その他の
教育課程

※留学期間中に配当されるセメスター分の言語必修科目（必修外国語：英語）として単位認定可能です。
また、未履修である言語必修科目（必修外国語：英語）についても認定が可能です。言語必修科目（必修 外 国 語： 英 語 ） 認 定 後 の 余 剰 分 の 単 位 に つ い て は「English language (Ryukoku Intercultural
Program)」として単位認定を行います。
☆English language (Ryukoku Intercultural Program)・Lecture (Ryukoku Intercultural Program)・
Volunteer (Ryukoku Intercultural Program)の単位認定については、受講生が専攻科目、教養教育科
目いずれかの分野への認定を選択することができます。専攻科目で単位認定された場合は【選択専攻科目】、教養教育科目で単位認定された場合は【選択教養科目】として扱われます。

２）交換留学・私費留学における単位認定（１）認定の上限及び分野：原則として、言語科目、選択専攻科目、フリーゾーンの範囲内（２）１単位の認定にあたっての学修時間の目安

講義科目：675分の授業時間をもって１単位を認定します（90分×15回÷２）

語学科目・実技科目：1,350分の授業時間をもって１単位を認定します（90分×15回）

77

第２部

教育課程

★留学にあたって必要な書類（※印のあるものは単位認定にあたって必要な書類です。希望者のみ提出してください）【出発前】

・単位認定を希望する場合は出発前に手続きを行ってください。

・卒業要件単位を全て満たしている卒業保留希望者は、原則として帰国後の単位認定は行いません。
（注１）
書

類

渡航方法連絡票・滞在先連絡票※単位認定の申込について

卒業保留願い（卒業年次生のみ）注１

【帰国後】

書

留学生帰国報告書

類

留学帰国レポート
成績証明書
修了証明書

※単位認定申請書※講義科目報告書※履修科目の登録確認表等（時間割・単位数等が記入されたもの）
※学年暦
その他の
教育課程

教育課程

※シラバス

所定用紙

グローバル教育推進セ
ンターホームページ
心理学部教務課

所定用紙
グローバル教育推進セ
ンターホームページ

留学先大学
心理学部教務課

留学先大学

提 出 先

（交換留学）
グローバル教育推進センター（私費留学）
心理学部教務課
心理学部教務課

提 出 先（交換留学）
グローバル教育推進センター（私費留学）
心理学部教務課→グローバル教育推進センター（交換留学）
グローバル教育推進センター（私費留学）
心理学部教務課

心理学部教務課※受講時間割☆卒業年次生で帰国後卒業を希望する学生の書類提出期日は１月末日です。

（３）卒業年次に留学する場合の注意点

留学終了後直ちに卒業するためには次の条件をすべて満たす必要があります。書類での手続きが必要なため、事前に心理学部教務課に相談に来てください。
①

留学終了後に認定が確実な科目を除いて、卒業年次の残単位数が「心理学演習」「卒業研究」の８②

卒業研究の内容が、留学先での勉学と密接に関係があり、留学先の教員による卒業研究指導を受け単位以下であること。
ることができること。

③ 留学中においても、心理学部指導教員および心理学部教務課と定期的に連絡をもてるようにすること。

78

第３部

諸

課

程

心理学部では、大きく５つの資格課程が設置されています。「４年間で卒業」という前提と「１週間34講時」という時間割の制限のもとでの資格取得となりますので、複数の資格の取得を必ずしも保証することはできません。したがって、皆さんは、卒業までの履修計画と卒業後の将来計画に応じて、取得すべき資格を選択する必要があります。特に学問分野の異なる複数の資格の取得を目指す場合は、４年間もしくはそれ以上にわたる綿密な履修計画を立てなければなりません。

また教育実習のように、一定期間を実習に専念しなければならない科目もあるため、職業や家庭の事情等で履修が困難であると予想される場合には、本人の努力によって、それらを解決
し、履修を可能とするために調整する必要があります。学生の個々の事情に対するすべての調

整を大学側に求めることはできません。学生個々の事情により履修が不可能であると最終的に判断された場合には、当然のことながら資格取得を断念しなければなりません。
Ⅰ

諸課程 … …………………………………………………………………………………………

１．諸課程

80

教職課程

本願寺派教師資格課程

公認心理師受験資格課程
認定心理士受験資格

児童指導員任用資格・児童の遊びを指導する者任用資格

２．特別研修講座・各種講座・試験

諸
課
程

第３部

諸課程

Ⅰ

諸課程

１．諸課程

教職課程

担当窓口・関係情報

本願寺派教師資格課程

担当窓口・関係情報

公認心理師受験資格課程

担当窓口・関係情報

教職課程は、教員免許状の取得を目指 （担当窓口）
す学生を対象とした課程です。教科等に教職センター
関する確かな専門的知識はもちろん、広深草学舎 紫英館１階
大宮学舎 西黌１階
く豊かな教養、人間の成長・発達への深い理解、生徒に対する教育的愛情、教育者
瀬田学舎 ３号館１階としての使命感を基盤とした実践的な指 （関係情報）導力を養成することを目的に設置してい教職センターHPます。教職課程の履修にあたっては、「履 （URL）https://www.ryukoku.ac.jp/faculty/kyoshoku
修要項別冊 教職課程ガイドブック」を熟読してください。
また、教職センターでは、教職課程履修者を対象に教員採用試験突破のための基礎力・実践力養成講座なども実施しています。
本願寺派教師資格課程は、浄土真宗本 （担当窓口）
願寺派における寺院の住職や布教使にな心理学部教務課
るために必要となる資格課程です。本学 （１・２年次生は深草学舎６号館（紫英館）１階、３・４では、本願寺派教師資格に関する養成施
年次生は大宮学舎西黌１階）
設としての認定を受け、資格課程にかか （関係情報）
わる科目を開設しており、１回生から受履修要項WEBサイト
講することが可能です（受講する場合は、 （URL）
科目一覧を確認のうえ、履修登録をしてhttps://cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/prog.html
ください）。
この課程は、最終的には浄土真宗本願寺派が実施する本資格に関連する試験・研修を受けなければなりません。
資格制度の詳細について、不明な点等がありましたら、浄土真宗本願寺派僧侶
養成部に尋ねてください。
履修に関する詳細については、担当窓口に尋ねてください。
諸課

公認心理師とは、心理学の国家資格で （担当窓口）
す。公認心理師試験を受験するためには、 心理学部教務課
大学で所定の科目を修得した上で、大学 〔１・２年次生は深草学舎６号館（紫英館）１階、３・４院で所定の科目を修得、または大学卒業
年次生は大宮学舎西黌１階〕
後２年以上の実務経験が必要です。
（関係情報）
履修要項WEBサイト（URL）
https://cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/prog.html

程
80

Ⅰ

認定心理士受験資格

担当窓口・関係情報

児童指導員任用資格・児童の遊びを指導する者任用資格

担当窓口・関係情報

諸課程

認定心理士は心理学を実践する者に （担当窓口）
心理学部教務課
とって必要な基礎的な資格です。
この資格は、認定機関の規定により資 （１・２年次生は深草学舎６号館（紫英館）１階、３・４
格取得希望者が個人の資格（自己責任） 年次生は大宮学舎西黌１階）
で申し込むことになっています。本学の （関係情報）
履修要項WEBサイト
履修要項では、これらの資格に必要な科
目と大学が開設する科目とが対応するよ （URL）
https://cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/prog.html
うに配慮されていますが、資格は各機関が独自の基準で認定します。つまり、基準に合致するか否かの最終判定はすべて当該機関の権限において行われますので、大学で履修した科目と単位が自動的に認定されるということではありません。また、認定基準も随時変更されます。したがって、申請する場合には、大学の履修科目の内容や単位数の有効性などの確認も含めて、事前に必ず各自で当該機関に問い合わせの上、手続きを進めてください。

児童施設において直接児童とかかわる （担当窓口）
職種を目指す場合に有効な資格として、 心理学部教務課「児童指導員任用資格」、「児童の遊びを （１・２年次生は深草学舎６号館（紫英館）１階、３・４指導する者任用資格」があります。
年次生は大宮学舎西黌１階）「児童指導員」は児童養護施設で、「児 （関係情報）
童の遊びを指導する者」は、児童厚生施履修要項WEBサイト
設で必置とされる職種です。
（URL）
心理学部を卒業すると、この任用資格
https://cweb.ryukoku.ac.jp/が得られますが、法律の定めにより、こ~kyoga/rishu/prog.html
れら職種に任用されるための条件があり
ます。

諸
課
程
81

第３部

諸課程

２．特別研修講座・各種講座・試験
課程・講座

国際伝道者
養成課程

矯正・保護課程

法職課程

目的・内容

広く国際的な素養として英語で仏教・浄土真宗を学修すること
や、海外の仏教事情に関心を持つ方を対象にした課程であり、ま （深草／大宮）
た同時に、将来、浄土真宗本願寺派の海外開教区で伝道者として 文学部教務課
活躍できる人材養成を目的とした講座です。

矯正・保護総合
センター事務部
深草学舎 ４号館２階〈各学舎申し込み窓口〉（深草）
刑務所、少年院、少年鑑別所などで働く矯正職員や、犯罪をお
法学部教務課
かしたり非行をおこなった人たちの社会復帰を手助けする保護観
深草学舎 紫英館１階
察官等の専門職やボランティアを養成するために、実務に即した（大宮）
教育プログラムを提供しています。
文学部教務課
大宮学舎 西黌１階（瀬田）
社会学部教務課
瀬田学舎 ６号館１階
法学部教務課
深草学舎 紫英館１階（URL）https://www.
各種公務員試験（国家一般職、地方上級等）の合格や法科大学
ryukoku.ac.jp/
院進学を目指す学生に対し、法律科目を体系的かつ効率的に学習
faculty/syokatei/
できる講座や最新の試験情報などを提供しています。また、法職
houshoku/
カウンセラーが常駐し、学習方法や受験対策のアドバイスを行っています。

キャリアアップに向けた資格取得や公務員試験などの対策が必
須の就職を支援するために、各種講座を開講しています。資格取キャリア支援講座
得等に信頼と実績のある有名予備校等と提携し、一人ひとりの目※受講希望者が少標や夢の実現をバックアップします。
ない場合、開講〈資格系〉
できないことが
宅地建物取引士講座／旅行業務取扱管理者講座／社会福祉士国家
あります。
試験講座
※開講する学舎が〈語学系〉限定されているTOEIC® Listening & Reading Test対策講座
講座があります。
〈就職対策〉
公務員講座／エアライン就職対策講座
諸
課
程

手話講座

82

担当部署

キャリアセンター
深草学舎 ５号館１階
大宮学舎 東黌２階
瀬田学舎 １号館１階

REC事務部
深草学舎 ４号館２階

社会福祉法人全国手話研修センターとの連携事業により、「手社会福祉法人全国
話コミュニケーションコース」「手話ステップアップコース」「手手話研修センター
話通訳コース」を実施します。「手話コミュニケーションコース」
ホームページでは全国手話検定試験２級レベルを、「手話ステップアップコー（https://www.
ス」では全国手話検定試験１級レベルを目指し、「手話通訳コース」
com-sagano.com/
では手話通訳者全国統一試験に備える力を養います。
kenshu/ryukoku）
2024年度の講座実施については、実施が決定次第、ポータル
サイト等で案内します。

第４部
Ⅰ

学修生活の手引き

窓口事務・保健管理センター・障がい学生支援室 … ………………………………………

１．窓口事務

84

２．保健管理センター
３．障がい学生支援室

Ⅱ

授業等の休講措置に関する取扱基準

Ⅲ（自然災害及び交通機関不通時の授業及び定期試験の取扱について）… …………………

学籍の取り扱い … ………………………………………………………………………………

１．学籍とは

85
86

２．学籍簿
３．学生証

４．学籍の喪失
５．休学と復学
６．再入学

７．編入学・転入学
８．９月卒業

学修生活
手 引 き

第４部

学修生活の手引き

Ⅰ 窓口事務・保健管理センター・障がい学生支援室
１．窓口事務

各学部教務課の窓口事務については、履修要項WEBサイトに掲載していますので、確認してください。

（https://cweb.ryukoku.ac.jp/~kyoga/rishu/）
主に次の情報を掲載しています。
（１）窓口取扱時間（２）届出書・願書および各種証明書（３）各種証明書の交付について（４）裁判員制度に伴い裁判員（候補者）に選任された場合の手続きについて

２．保健管理センター

保健管理センターの利用については、本学HP『保健管理センター』に掲載しています。

（https://www.ryukoku.ac.jp/hoken/index.php）

毎年、４月には学生の定期健康診断が実施されますので、日程をHPで確認するようにしてください。
その他、主に次の情報を掲載しています。
（１）緊急時には（２）学校感染症に罹患した場合には（３）カウンセラーに相談したい（４）保健師・看護師に相談したい（５）医師の診療を受けたい（６）急な怪我をした（７）タバコをやめたい（８）健康チェックをしたい（９）健康診断（10）健康診断証明書・健康診断書発行について（11）AEDについて知りたい

３．障がい学生支援室

障がい学生支援室は、すべての学生が社会参加に向けて主体的に取り組むことを支援するという視点に立ち、障がいのある学生の学修や学生生活上の困難に対し、様々な相談、支援を行っています。また、障がいのある学生とサポートをする学生、その他すべての学生や教職員が互いに理解し、尊重し合える関係づくりを目指し、サポーター養成や研修会、交流会などにも取り組んでいます。詳しくは、本学HP『障がい学生支援室』に掲載しています。

（https://www.ryukoku.ac.jp/support/index.php）

学修生活
手 引 き

HPでは主に次の情報を掲載しています。

（１）障がいのある学生への支援について（２）支援を希望される方へ（支援の内容、支援の申し出方法、障がい学生支援室の紹介）（３）支援をしたい方へ（学生スタッフ募集）（４）教職員のみなさんへ（５）障がいのある受験生の方へ（６）アクセス・お問い合わせ
84

Ⅱ

Ⅱ

授業等の休講措置に関する取扱基準（自然災害及び交通機関不通時の授業及び定期試験の取扱について）

授業等の休講措置に関する取扱基準（自然災害及び交通機関不通時の授業及び定期試験の取扱について）

自然災害及び交通機関不通時の授業及び定期試験の取扱については、「授業等の休講措置に関する取扱基準」によります。
○

授業等の休講措置に関する取扱基準：

https://www.ryukoku.ac.jp/campus_career/support/classinfo/disaster.html「授業等の休講措置に関する取扱基準」に定める自然災害及び交通機関不通時の授業等の実施有無については、以下の方法で確認することができます。
確認方法

説

明

（１）龍谷大学ホームページ
https://www.ryukoku.ac.jp/

トップページに「重要なお知らせ」として授業実施の有無を記載します。

（２）ポータルサイト
https://portal.ryukoku.ac.jp

ポータルサイトのログイン画面に、ホームページと同様の情報を記載します。

（３）公式 X（旧Twitter）「龍谷大学（緊急連絡用）」 大学全体に関わる緊急情報の速報発信を目的として、
https://x.com/Ryukoku_univ
本学公式 X（旧Twitter）アカウントを開設しています。
（＠Ryukoku_univ）
ここからホームページと同様の情報を発信します。

※緊急時は、大学ホームページおよびポータルサイトへのアクセスが集中し、サイトを閲覧できなくなる可能性がありますので、公式 X（旧Twitter）「龍谷大学（緊急連絡用）」の利用を推奨します。

学修生活
手 引 き
85

第４部

学修生活の手引き

Ⅲ

学籍の取り扱い

１．学籍とは｢学籍｣とはその学校の在学者としての身分を意味する用語です。学籍は入学によって発生し、入学は大学が行った入学許可に対して学生の入学諸手続きが完了することにより成立します。学籍は卒業により消滅し
ます。

２．学籍簿

（１）学籍番号入学と同時に、各個人に記号と数字を組み合わせた７桁の学籍番号が与えられます。在学中の学内における事務取扱は、すべてこの学籍番号により処理されます。学籍番号は卒業後も変わらない当人固有の番号であり、本学在学中は身分証明証（学生証）の番号でもありますから、正確に記憶し、記入が必要な場合は省略せずに記入してください。
学籍番号の仕組み

Ｖ

Ｌ：文学部

Ｅ：経済学部
Ｂ：経営学部24

入学年度（西暦）の下２桁0
学部生：０～７

編転入生：８

Ｃ：社会学部

修士課程：Ｍ

Ｗ：国際文化学部
Ｈ：政策学部
Ｕ：国際学部
Ｎ：農学部

Ｙ：先端理工学部
Ｖ：心理学部

再入学生：９
博士後期課程：Ｄ
短大専攻科生：Ａ専門職学位課程生：Ｆ
研究生：Ｒ特別専攻生：Ｓ

Ｓ：短期大学部

科目等特別履修生：Ｕ

Ｒ：留学生別科

外国人特別留学生・交換留学生：Ｙ

Ｍ：実践真宗学研究科

学部内における個人番号

学生区分（主たる学生区分を記す）

Ｊ：法学部

Ｔ：理工学部

001

科目等履修生：Ｖ

このような仕組みになっているので、同姓同名者がいたとしても混同を防ぐ機能を持っています。

学修生活
手 引 き

頭のアルファベット（学部等をあらわす）が記入されないと、他学部の学生と区別ができませんので注意してください。

（２）学籍簿学籍取得により、大学における在学関係を明確にするものとして、学籍簿（入学手続き時に各自がWeb

入学手続にて登録）が編成されます。学籍簿に登録される事項（本人の現住所、保証人の現住所、学費の請求先等）は、基本的には本人であることの確認に必要な事項に限定されています。これら記載事項に変更が生じたときには直ちに心理学部教務課窓口に届け出てください。
86

Ⅲ

学籍の取り扱い

３．学生証

学生証は、本学の学生であるという身分を証明するとともに、学生生活での諸手続きに際して本人である

ことを証明する大切なものです。

（１）学生証は常に携帯し、次の場合はこれを提示しなければなりません。
①

試験を受けるとき。

③

通学定期乗車券の購入および学割証の交付を受けるとき。

②④

各種証明書の発行を受けるとき。

⑤

龍谷大学保健管理センターを利用するとき。

⑥

図書館を利用するとき。

その他、本人であることを確認することが必要なとき。

（２）入学時に交付した学生証は、卒業するまで使用しますので大切に扱ってください。ただし、在籍を証明する「在籍確認シール」（学生証裏面に貼付）は、毎年度学年始めに配付します。新しい「在籍確認シール」を受け取ったら（在学生は、必ず前年度のシールをはがしたうえで）、速やかに新しいシールを貼ってください。

シールを重ねて貼ると、カードに登録されている情報が認識されず、図書館に入館できないなどのトラブルが発生することがあります。

なお、当該年度の「在籍確認シール」が貼られていない学生証は、無効として取り扱いますので注意

してください。

（３）学生証の記載事項に変更が生じた場合は、速やかに心理学部教務課窓口にその内容を届け出てください。ただし、「在籍確認シール」に記載されている “通学区間情報” を変更する場合は、ポータルサイ
トの “連絡先・通学情報登録” 画面にて変更のうえ、心理学部教務課窓口で「在籍確認シール」の交付を受けてください。

（４）学生証を破損または紛失した場合は、直ちに心理学部教務課窓口へ届け出てください。届け出は所定の｢学生証再発行願｣（紛失・破損届）に必要事項を記入・捺印のうえ提出してください。なお、紛失した場合は、直ちに最寄りの警察署（交番）・生協事務室に紛失届等の提出をしてください。

（５）学生証の再発行については、1,000円の手数料が必要です。証明書自動発行機より学生証再発行願を出力できますので、所定の手続きを心理学部教務課窓口にて行ってください。また、学生証の再発行には、２日以上を要するので注意してください。

（６）学生証を折り曲げたり汚したり磁気に近づけたりしないでください。
（７）学生証は他人に貸与または譲渡してはいけません。

（８）除籍・退学の場合または有効期限が過ぎた学生証は、速やかに心理学部教務課窓口に返納してください。

４．学籍の喪失

卒業以外の事由で学籍を喪失（本学の学生でなくなること）する場合としては、退学と除籍の２種類があり、さらに退学はその内容により依願退学と懲戒退学に区分されます。
①

学修生活
手 引 き

（１）退学

依願退学

依願退学は、学生自身の意志により学籍を喪失（本学の学生でなくなること）することです。

依願退学は、学生の意志によるものであることから、いつでも願い出ることはできますが、次の諸手続きが必要です。

87

第４部

学修生活の手引きアイ

大学所定の書式により、退学理由を明記し、保証人と連署により願い出てください。

当該学期分の学費を納入していること（学費の納入と学籍の取得は対価関係にあり、学費の納入の無い者は本学学生と見なすことができず、したがって退学を願い出る資格もありません。なお、学期当初に退学をする場合は、学部で個別に対応しますので相談してください）。

また、休学期間中の者も退学を願い出ることができますが、除籍となった者は、退学を願い出ることはできません。
②

懲戒退学

懲戒退学は、学生が本学の秩序を乱し、その他学生の本分に反した場合、その内容、軽重等を考慮し、別に定める学生懲戒規程により、在学契約を解消することです。

（２）除籍｢懲戒｣という概念になじまない事由であっても、大学が一方的に在学契約を解消する必要のある場合があります。このため本学ではこれを除籍として処理しています。しかし、除籍といえども本学学生としての身分を失う点では、退学と同じ結果となるので、その事由は学則により明記されています。
本学学則において定められている除籍の事由は、次のとおりです。

①

定められた期間に所定の学費を納入しないとき。

③

休学期間を終えても復学できないとき。

②

在学し得る年数（通常の場合は８年間）以内に卒業できないとき。

なお、死亡の場合も除籍とします。

５．休学と復学

学生が疾病またはその他の事情により、３ヶ月以上修学を中断しようとするときは、休学を願い出ることができます。

（１）休学の願出休学には、次の諸手続きが必要です。

①

大学所定の書式により願い出ること。

③

保証人と連署で願い出ること。

②

休学の必要性を証明する書類（診断書等）を添付すること。

（２）休学期間①

休学期間は、１学年間または１学期間のいずれかです。

１年間あるいは第１学期（前期）休学希望者は６月30日まで、第２学期（後期）休学希望者は12月31日までに心理学部教務課窓口に大学所定の書類を提出してください。なお、受付は窓口の開室
②
学修生活
手 引 き
88

③

日に限ります。

休学期間の延長の必要がある場合は、さらに１学年間または１学期間の休学期間の延長を願い出る

ことができます。

休学期間は連続して２年、通算して４年を越えることはできません。

（３）休学中の学費

休学者は、学費として休学する学期の休学在籍料（100,000円（年間））を納入しなければなりません。

Ⅲ

学籍の取り扱い（４）復学の願い出

休学者の休学事由が消滅したときは、願い出により復学することができます。復学できる時期は、教育

課程編成との関係で、学期の始め（第１学期（前期）または第２学期（後期）の開始日）に限定されています。復学の願い出は、学期開始日の前１ヶ月以内にしなければなりません。

（５）休学による学年進行

学年進行するためには、各年度末の時点で当該学年における１年以上の在学歴が必要となります。例えば１年生の時に第１学期もしくは第２学期のいずれか１学期間の休学をした場合、在籍２年目となる翌年度の一年間も１年生の扱いとなります。このことにより、在籍２年目も１年生対象の科目しか受講できない可能性がありますので、休学する場合は履修計画に注意してください。

６．再入学（１）学則第19条により退学した者が再び入学を願い出たときは、その事情を調査の上、原年次またはそれ以下の年次に、入学を許可することがあります（学則第14条）。ただし、再入学を願い出たときが、退学した年度を含めて４年以上の場合は学科試験を課します。

（２）学則第20条第１項第１号により除籍された者が再び入学を願い出たときは、原年次に入学を許可することがあります（学則第14条第２項）。ただし、再入学を願い出たときが除籍された年度を含めて４年以上の場合は学科試験を課します。

（３）休学期間の満了するまでに退学を願い出て許可された者は、再入学を願い出ることができます。

（４）再入学を願い出る時は、学費等納入規程に定める受験料を納め、所定の期間内に手続きをしなければなりません。なお、出願期間、出願書類等については入試部に問い合わせてください。

７．編入学・転入学

本学の他学部（学科・専攻）、他大学への編入学・転入学をすることになった場合は、その旨を心理学部

教務課窓口に速やかに報告してください。

なお、本学学内での編入学・転入学に関する学則は以下のとおりです。

（１）本学の第３年次および第２年次に転入学または編入学を希望する者については、選考の上これを許可することがある。（学則第13条）（２）入学志願者は、所定の書式にしたがい、入学願書、履歴書および修学証明書を提出しなければならない。
（学則第15条）（３）他の大学へ転学を希望する学生は、学長に願い出てその許可を受けなければならない。（学則第18条の３）※本学の他学部（学科・専攻）への転入学の場合は、学則19条に基づく退学の手続きが必要とな
ります。

学修生活
手 引 き

８．９月卒業第１学期（前期）末（９月30日）で卒業要件（修得単位・在学期間）を充足することとなる学生が、届出期間内に９月卒業の希望申込をした場合には、９月30日付で卒業の認定を受けることができます（要件充足者について、自動的に卒業認定を行うことはありません）。詳細については心理学部教務課窓口で相談してください。

89

第５部

ルーブリックⅠ 「ルーブリック」とは ……………………………………………………………………………

92

Ⅱ

心理学部アカデミック・リテラシー・ルーブリック … ……………………………………

93

Ⅲ

卒業研究ルーブリック … ………………………………………………………………………

95

ルーブリック第５部

ルーブリックⅠ 「ルーブリック」とはルーブリックとは評価水準である「尺度」と、尺度を満たした場合の「特徴の記述」により構成されたものです。ルーブリックを活用することにより、学修の目標が明確にされます。また、先生と学生の皆さんの双方が現時点の達成水準を客観的に把握することができます（中央教育審議会答申『新たな未来を築くための大学教育の質的転換に向けて～生涯学び続け、主体的に考える力を育成する大学へ～』2012年８月28日
参照）。

アカデミック・リテラシー・ルーブリックは心理学部の皆さんが卒業の時までに備えてほしい基礎的な能力です。また、卒業研究ルーブリックは心理学部の４年間の学修の集大成である卒業研究の自分の達成水準を知るために使うものです。いずれも右の列に行くほど達成水準が高くなっていきます。これらのルーブリッ
クを活用することで、学生の皆さんが卒業時までに習得していかなければならない能力を事前に知るとともに、今自分がどの位置にいるのかを知ることができます。

なお、ここで示したルーブリックはあくまでも一例です。これによる評価が皆さんの単位認定に関わる評

価にそのまま結びつくとは限りません。

ルーブリック
92

Ⅱ

Ⅱ

＊１

心理学部アカデミック・リテラシー・ルーブリック

心理学部アカデミック・リテラシー・ルーブリック

このアカデミックスキル・ルーブリックは学生の皆さんが、龍谷大学の心理学部生として求められるスキルを、どの程度達成できているかを確認するためのものです。
＊２ おりにふれて、このルーブリックで自分の学修状況を振り返り、自身の学修に足りないものを確認し、各自の学修を深めるツールとして利用してください。
相当の努力を要する

やや努力を要する十分満足できる

期待している以上
である①：建学の精神 建学の精神の意義に 大学の主催する宗教 大学の主催する宗教 大学の主催する宗教 大学の主催する宗教の具現化
つ い て 理 解 し て い 行事などにまったく 行事などにあまり参 行事などにある程度 行事などに積極的にる。
参 加 し て お ら ず、 加 し て お ら ず、 建 参加し、建学の精神 参加し、建学の精神
建学の精神も理解で 学の精神をあまり理 を理解しようと努め を体現・実行できてきていない。
解できていない。
ている。
いる。

②：（ ③ の 基 礎 人 間 社 会 に お い て 「言語（ことば）」の 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理となる）「知識・「言語（ことば）」の 持つ力をまったく理 念に基づき、「言語 念に基づき、「言語 念に基づき、「言語技能」の修得
持つ影響力について 解 で き て い な い た （ことば）」の持つ力 （ことば）」の持つ力 （ことば）」の持つ力
深く理解し、人文学 め、テキストの読解 が必ずしも理解でき が一定程度理解でき が深く理解できていの幅広い知識を身に ができず、人文学の ていないため、テキ ているため、一定程 るため、テキストのつけている。
幅広い知識の修得も ストを正確に読解が 度テキストの読解が 正確な読解ができ、できていない。
できず、人文学の幅 でき、幅広い人文学 人文学の幅広い知識
広い知識の修得も不 を学んでいる。
が身についている。
十分である。
日本語を正確に理解 正確な日本語能力が 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理
し、論理的な文章を なく、自らの意見を 念に基づき、日本語 念に基づき、正確な 念に基づき、正確な書くと同時に、自ら 伝えることができな 能力を持ち、自らの 日本語能力を持ち、 日本語能力を持ち、の見解を分かりやす い。
意見をなんとか伝え 自らの意見を伝える 自らの意見を分かりく伝達するための方ることができる。
ことができる。
やすく伝えることが法を身につけている。
できる。
外国語運用能力や豊 外国語運用能力をは 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理
かな教養を身につけ じめとした教養の学 念に基づき、外国語 念に基づき、外国語 念に基づき、外国語修にまったく取り組 をはじめとした教養 をはじめとした教養 をはじめとした教養ている。
めていない。
の学修に必ずしも積 の学修にある程度積 の学修に積極的に取極的に取り組んでい 極的に取り組んでい り組めている。
ない。
る。
行動に対する心理的 行動に対する心理的 行動に対する心理的 行動に対する心理的 行動に対する心理的影響を読み解くため 影響を読み解くため 影響を読み解くため 影響を読み解くため 影響を読み解くために必要な専門的知識 に必要な専門的知識 に必要な専門的知識 に必要な専門的知識 に必要な専門的知識を理解し、説明する を理解し、説明する を理解し、説明する を理解し、説明する を理解し、説明することができる。
ことができない。
ことが十分できない。 ことができる。
ことが十分できる。

他者との相互理解や 他者との相互理解や 他者との相互理解や 他者との相互理解や 他者との相互理解や良好な関係構築を可 良好な関係構築を可 良好な関係構築を可 良好な関係構築を可 良好な関係構築を可能とするコミュニ 能とするコミュニ 能とするコミュニ 能とするコミュニ 能とするコミュニ
ケーション・スキル ケーション・スキル ケーション・スキル ケーション・スキル ケーション・スキルを身につけている。 も 身 に つ い て い な も十分に身について を身につけている。 を十分身につけてい
い。
いない。
る。
外国語を媒介とした 外国語を媒介とした 外国語を媒介とした 外国語を媒介とした 外国語を媒介とした
コミュニケーション コミュニケーション コミュニケーション コミュニケーション コミュニケーション
能力の基礎や幅広い 能力の基礎や教養を 能力の基礎や教養を 能力の基礎や教養を 能力の基礎や教養を教養を身につけてい まったく身につけて 身につけることが十 ある程度身につける 十分に身につけるこる。
いない。
分にできていない。 ことができている。 とができている。

ルーブリック③：（④の基盤と 他者との相互理解を 他者との相互理解を 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理
なる）「知識・技 可能とするような対 円滑に行う対話能力 念に基づき、他者と 念に基づき、他者と 念に基づき、他者と能を活用して、自 話能力を身につけて が 身 に つ い て い な の相互理解を行う対 の相互理解を行う対 の相互理解を円滑にら課題を発見し、 いる。
い。
話能力が必ずしも身 話能力が一定程度身 行う対話能力が身にその解決に向けてについていない。
についている。
ついている。
探究し、成果等を表現するために必 自らが設定した課題 課題の探求から解決 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理
要な思考力・判断 について、探求、発 にむけた能力がまっ 念に基づき、課題の 念に基づき、課題の 念に基づき、課題の力・表現力等の能 見、追究、解決とい たく身についていな 探求から解決にむけ 探求から解決にむけ 探求から解決にむけた能力が必ずしも身 た能力がある程度身 た能力が十分身につ力（「 思 考 力・ 判 う一連のプロセスを い。
についていない。
についている。
いている。
断力・表現力」）」 達成する能力を多角的に身につけている。
の発展・向上93

第５部

ルーブリック

相当の努力を要する

やや努力を要する十分満足できる

期待している以上である

論 理 的 思 考 力 を 培 現代社会が問いかけ 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理
い、現代社会が問い る問題に論理的、か 念に基づき、現代社 念に基づき、現代社 念に基づき、現代社
か け る 問 題 に 対 し つ 多 角 的 な 思 考 を 会が問いかける問題 会が問いかける問題 会が問いかける問題て、多角的に思考・ もって、判断できな に論理的、かつ多角 に論理的、かつ多角 に論理的、かつ多角
判断することができ い。
的な思考をもって、 的な思考をもって、 的な思考をもって、る。
判断することが不十 あ る 程 度 判 断 で き 十分判断できる能力
分である。
る。
がある。
社会のさまざまな環 社会のさまざまな環 社会のさまざまな環 社会のさまざまな環 社会のさまざまな環
境や状況によって発 境や状況によって発 境や状況によって発 境や状況によって発 境や状況によって発生する人間関係の課 生する人間関係の課 生する人間関係の課 生する人間関係の課 生する人間関係の課題に対して、心理学 題に対して、心理学 題に対して、心理学 題に対して、心理学 題に対して、心理学の知識を活用して具 の知識を活用して具 の知識を活用して具 の知識を活用して具 の知識を活用して具
体的な解決を図るた 体的な解決を図るた 体的な解決を図るた 体的な解決を図るた 体的な解決を図るための基本的能力を身 め の 基 本 的 能 力 を めの基本的能力を身 めの基本的能力を身 めの基本的能力を十につけている。
まったく身につけて につけることが十分 につけている。
分に身につけていいない。
にできていない。
る。
社会活動を俯瞰的に 社会活動を俯瞰的に 社会活動を俯瞰的に 社会活動を俯瞰的に 社会活動を俯瞰的に捉えながら、心理学 捉えながら、心理学 捉えながら、心理学 捉えながら、心理学 捉えながら、心理学の知識に立脚して最 の知識に立脚して最 の知識に立脚して最 の知識に立脚して最 の知識に立脚して最適なコミュニケー 適なコミュニケー 適なコミュニケー 適なコミュニケー 適なコミュニケー
ションの手法を選択 ションの手法を選択 ションの手法を選択 ションの手法を選択 ションの手法を選択することができる。 す る こ と が で き な することが十分でき することができる。 することが十分でき
い。
ない。
る。

④： 主 体 性 を 多 様 な 価 値 観 を 認 多様な価値観に対す 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理も っ て 多 様 な め、言語（ことば） る理解がなく、共生 念に基づき、多様な 念に基づき、多様な 念に基づき、多様な人々と協働する の学修をはじめとし の理念に対する理解 価値観に対する理解 価値観に対する理解 価値観に対する理解
態度（「主体性・ た学びを通じて自己 がない。と共生の理念が明確 と共生の理念がある を持ち、共生の理念
多 様 性・ 協 働 の認識を広げ、異なに 理 解 で き て い な 程 度 身 に つ い て い を体現できている。
性 」） の 発 展・ る価値観を受容するい。
る。
向上
ことができる。
他者との交流や異な 他者との交流や協働 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理 学科・専攻の教育理る価値の受容を通じ す る こ と が で き な 念に基づき、他者と 念に基づき、他者と 念に基づき、他者とて、自己を客観視し、 い。
の交流や協働を通じ の交流や協働を通じ の交流や協働を通じ他者と協働すること
た異なる価値の受容 た異なる価値の受容 た異なる価値の受容ができる。
や自己を客観視する や自己を客観視する や自己を客観視する
こ と が 不 十 分 で あ ことがある程度身に ことが十分身についる。
ついている。
ている。
社会が必要とする職 職業観や勤労観、持 職業観や勤労観、持 職業観や勤労観、持 職業観や勤労観、持業観・勤労観と生涯 続可能な就業力が身 続可能な就業力が必 続可能な就業力があ 続可能な就業力が身を通した持続的な就 についていない。
ずしも身についてい る程度身についてい についている。
業力を身につけていない。
る。
る。
他者との協働実践に 他者との協働実践に 他者との協働実践に 他者との協働実践に 他者との協働実践によって、自己を客観 よって、自己を客観 よって、自己を客観 よって、自己を客観 よって、自己を客観視し、多様な価値観 視し、多様な価値観 視し、多様な価値観 視し、多様な価値観 視し、多様な価値観を受け入れることが を受け入れることが を受け入れることが を受け入れることが を大きく受け入れる
できる。
できない。
不十分である。
できる。
ことができる。

心理学の基礎知識 心理学の基礎知識 心理学の基礎知識 心理学の基礎知識 心理学の基礎知識
や、対人支援力等の や、対人支援力等の や、対人支援力等の や、対人支援力等の や、対人支援力等のコミュニケーショ コミュニケーショ コミュニケーショ コミュニケーショ コミュニケーショ
ン・スキルを活用し ン・スキルを活用し ン・スキルを活用し ン・スキルを活用し ン・スキルを活用して、他者と協働して て、他者と協働して て、他者と協働して て、他者と協働して て、他者と協働して人間社会の諸課題の 人間社会の諸課題の 人間社会の諸課題の 人間社会の諸課題の 人間社会の諸課題の解決に尽力すること 解決に尽力すること 解決に尽力すること 解決に尽力すること 解決に積極的に尽力ができる。
ができない。
が不十分である。
ができる。
することができる。

ルーブリック

よりよい社会づくり 職業観や勤労観、持 職業観や勤労観、持 職業観や勤労観、持 確固とした職業観やのために主体的に活 続可能な生涯就業力 続可能な生涯就業力 続可能な生涯就業力 勤労観、持続可能で躍すべく、適切な職 が 身 に つ い て い な が必ずしも身につい がある程度身につい 柔軟な就業力が身に
業観・勤労観と持続 い。
ていない。
ている。
ついている。
的な生涯就業力を身につけている。

94

Ⅲ

Ⅲ

卒業研究ルーブリック

卒業研究ルーブリック※卒業研究にかかわる学修進度の目安です。あくまでも一例とし、詳細は、教員の指導に従ってください。
１

設定
仮説
論述
選択
資料

読解
分析

データ
考察
結果

表現

３

４

５

国内の先行研究を 国内の先行研究を 国内の先行研究を 国外の先行研究も 国内外の先行研究
把 握 で き て い な 把 握 し て い る が、把握し、整理して 把 握 し て い る が、を把握し、整理しい。
整理して説明でき 説明できる。
整理して説明する て説明できる。
ない。
ことができない。

先行研究

問題

２

文章化
誤字・脱字

問題の設定が曖昧 ある程度明確な問 ある程度、明確で 適切で明確な問題 適切で明確な問題である。
題を設定している 適切な問題を設定 を 設 定 し て い る を 設 定 し て お り、が、適切な問題で している。
が、独創性はない。独創性がある。
あるとはいえない。
仮説の構成が不適 仮説の構成がやや 仮説がある程度適 仮説が概ね適切に 仮説が適切に構成切である。仮説が 不適切である。定 切に構成され、提 構成され、提示さ され、明確に提示
提示されていない。時が曖昧である。 示されている。
れている。
されている。
全く客観的・論理 やや客観的・論理 ある程度、客観的・ 概ね客観的・論理 客観的・論理的に的ではない論が進 的ではない論が進 論理的に論が進め 的に論が進められ 論が進められてい
められている。
められている。
られている。
ている。
る。
適切ではない資料 適切な単一の資料 適切な単一の資料 適切な複数の資料 適切な複数の資料
を 使 用 し て い る（翻訳）を使用し（原語）を使用し（翻訳）を使用し（原語）を使用しか、資料を使用し ている。
ている。
ている。
ている。
ていない。
ほ ぼ 全 体 を 通 し 資料が正確に読解 ７割方読解できて 若干の問題はある 資料を正確に読解て、資料を正しく できている部分と いる。
が、ほぼ正確に資 できている。
読 解 で き て い な できていない部分
料を読解できていい。
が半々である。
る。
資料が適切に分析 概ね適切に分析で 概ね適切に分析し、資料を適切に分析 資料を正確に分析できていない。
きているが、説明 それを説明するこ できているが、説 し、それを十分にが不十分である。 とができている。 明が不十分である。説明できている。

研究方法に照ら 研究方法に照ら 研究方法に照ら 研究方法に照ら 研究方法に照らし、不適切な統計 し、不適切な統計 し、ある程度適切 し、概ね適切な統 し、適切な統計的的手法で加工、集 的手法で加工、集 な統計的手法で加 計 的 手 法 で 加 工、手法で加工、集約、約、 検 定 さ れ た 約、 検 定 さ れ た 工、集約、検定さ 集約、検定された 検定されたデータ
データがかなり提 データが一部提示 れたデータが提示 データが提示され が 提 示 さ れ て い
示されている。
されている。
されている。
てえいる。
る。
資料の分析に基づ 概ね資料の分析に 概ね資料の分析に 資料の分析に基づ 資料の分析に基づいておらず、論理 基 づ い て い る が、基づき、ほぼ論理 き、ほぼ論理的整 き、論理的整合性
的整合性にも欠け 論理的整合性に欠 的整合性をもった 合性をもった考察 をもった考察を加る。
ける。
考察を加えている。を加えている。
えている。
伝達したい内容を 伝達したい内容を、伝達したい内容を、伝達したい内容を 伝達した内容を全的確に文章化でき あまり的確に文章 ７割方は的確に文 ほぼ的確に文章化 て的確に文章化でていない。
化できていない。 章化できている。 できている。
きている。
誤字・脱字が非常 誤字・脱字がやや 誤 字・ 脱 字 が ３、若干（１、２箇所）の 誤字・脱字が全く
に多い。
目立つ。
４箇所ある。
誤字・脱字がある。ない。

典拠・典拠箇所が 典拠は示されてい 典拠・典拠箇所の 典拠・典拠箇所が 典拠・典拠箇所が典拠・典拠殆ど明示されてい るが、典拠箇所が 明示が欠けている ほぼ明示されてい 全て明示されてい
箇所の明示
ない。
明示されていない。部分がある。
る。
る。
基本的技術

論文の書式

ルーブリック

参考文献がリスト 参 考 文 献 表 に 欠 適切な書式ではあ 参 考 文 献 表 に 欠 適切な書式で、欠参考文献表 化されていない。 落・ 余 分 が あ り、るが、参考文献表 落・余分はないが、落・余分なく参考の作成
書式も適切ではな に欠落・余分があ 書式が適切ではな 文献表が作成され
い。
る。
い。
ている。
指定の書式に全く 指定の書式にあま 指定の書式に７割 指定の書式にほぼ 指定の書式に全て従っていない。
り従っていない。 方従っている。
従っている。
従っている。

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