薬学府創薬科学専攻修士課程の３つのポリシー（ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、アドミッション・ポリシー）
１．学位授与の方針【ディプロマ・ポリシー】

人々の健康を維持するためには、癌をはじめとする難病や新種のウイルスなどの新興疾患に対する治療薬や予防薬の開発が必要である。このためには、生命のメカニズムの解明や障害因子の特定、並びにそれらの情報を基に副作用の少ない医薬品の開発が欠かせない。薬を創る、いわゆる創薬産業は我が国で発展が期待される次世代産業の一つと捉えられており、これを育成・発展させることが薬学の使命となっている。
創薬科学専攻（修士課程）では、医薬品の創製にかかわる生命科学、生体情報科学および医薬品化学の基礎的研究を推進することで人類の健康・福祉に貢献する研究者・教育者の育成を目的とする。そして、国際的に創薬研究の将来を担う指導者、教育者、研究者としての素養を有する人材に、修士（創薬科学）の学位を授与する。
学修目標
修士課程において学んだ学生は、修了（学位の授与）時には以下の学修目標に到達することが期待される。
修士課程A. 主体的な学び・協働
A-1.自ら進んで課題に取り組む積極性を持っている。
A-2.他分野に対する理解力、異分野交流能力と学際的視点を持っている。
A-3. プレゼンテーションおよび討論する能力を持っている。
A-4.現象や技術情報を明確に記述する基礎的な文章力と、自分の考えを明確に述べる基礎的な表現力・情報発信能力を持っている。
B. 知識・理解の習得（知識・理解）
B-1. 化学系薬学、物理系薬学、生物系薬学及び医療系薬学を基盤とした幅広い知識を理解し、論理的に思考できる。
B-2. 医薬品の研究開発を推進するための幅広い知識を理解している。
C. 知識・理解の応用（適用・分析）
C-1. 国際的に活躍できる幅広い能力を持っている。
C-2.将来、指導的な立場で活躍できるよう、的確で総合的な判断力と課題を探究する幅広い能力を習得している。
C-3. 学術論文発表のノウハウを理解している。
D. 新しい知見の創出（評価・創造）
D-1. 創薬研究に関わる課題の探究や問題を解決する発展的な能力を持っている。
D-2.自ら主体的に創薬研究を遂行するための幅広い能力を持っている。

D-3.専門分野以外の研究分野の理論、技術、発想を取り入れた実験を展開する基礎的能力を持っている。
E. 知識・理解の実践的場面での活用（実践）E-1. 先端的な研究を遂行する上で必要な研究技術を実践できる。
E-2. 将来的に共同研究に参画できる基本的な技能や態度を修得している。
２．教育課程の編成・実施について基本方針【カリキュラム・ポリシー】
生命科学の進歩とこれを基盤とする創薬科学に関する研究の発展を踏まえ、学際的志向を持ちながら、最先端の研究成果を教育活動に積極的に導入する。研究指導は各学生の理解に合わせた教育方針で行う。
高い研究能力を養成するため、複数指導教員の指導のもと独自のテーマについて研究し、科学的思考力に基づく研究遂行能力と問題解決能力を育成する。また各種先端的研究プロジェクトに参加し、研究成果を発表することを奨励し、将来独立した研究者として必要な種々の能力を磨き上げる。さらに海外から招聘した教員からの指導も受け、国際的に活躍できる研究者を育成する。
【コースワークとカリキュラムの特徴】
修士課程では、ディプロマ・ポリシーを達成するために、別表（カリキュラム・マップ）の通り、教育課程を編成する。
修士課程では、4 つの専門履修コース（医薬化学コース、生物薬学コース、物理薬学コース及び医療薬学コース）を設定するとともに、多様な研究分野が存在する薬学の特質を生かし、専攻分野間の交流を積極的に進めるカリキュラムを構築している。また、「大学院共通講義」等 を開講する。
なお、カリキュラムの特徴は以下のとおりである。
基礎的・基盤的教育を実施することに加え、先端研究に参画させることで、先端研究への円滑な導入と先端的研究能力を育成する。
研究領域単位でのアドバンスト科目や最先端研究に関わる科目を学ぶことにより、創薬科学の幅広い領域について教育を受けることができる。
専門的かつ広範な視点からの研究教育を行うために、専攻分野を超えた複数の教員による指導体制を実施する。
外国人講師を含む英語による講義や演習を受講することにより、英語でのコミュニケーション能力の向上を図る。また、英語による講義や演習により、留学生に対しても高度で先端的な教育を行うことができる。
研究成果を社会に発信するための学会発表を単位化する。

【研究指導体制】
修士課程では、複数指導教員（主指導教員・副指導教員各 1 名）の指導のもと独自のテーマについて研究を推進する。また、先端研究演習（隔年開講：選択必須）を通じて、1 領域あたり約 10 名の教員が出席し、学生の文献発表及び研究発表等に対して、学生相互の討論や教員による研究の方向性や問題点などの指摘などが行われる。これにより、プレゼンテーション能力及び討論力に加え、自ら主体的に研究を遂行できる能力を育成する。加えて、4 つの専門領域別の先端研究英語講義（外国人非常勤教員による講義を含む）により国際誌への論文発表や討論のための基盤が形成される。これに加えて、外国人留学生 TA を活用した英語化学討論では教員の指導のもと、少人数グループによる討論演習を行い、英語による討論力を養う。
【学位論文審査体制】
修士課程学生は、先端研究実験の成果を修士論文としてまとめ、提出しなければならない。修士論文は主査（指導教員）と関連分野の副査（2 から 3 名）による審査を受ける。さらに、最終試験として修士論文発表会が行われ、主査、副査及び所属するコース教員によって評価を行う。
【継続的なカリキュラム見直しの仕組み（内部質保証）】
当該プログラムの中で焦点化した学修目標の達成度は、以下の方針（アセスメント・プラン）に基づいて評価し、その評価結果に基づいて、授業科目内の教授方法や授業科目の配置等の改善の必要がないかを「カリキュラム検討委員会」において検討することで、教学マネジメントを推進する。
《アセスメント・プラン》
修士課程では、2 年間の学びの集大成としての修士論文の審査の中で、並行して、学修目標達成度評価表に基づいて審査する。
３．入学者受け入れの方針【アドミッション・ポリシー】
求める学生像九州大学薬学部・薬学府は，物質の科学と生体の科学との融合深化を図るとともに，健康の維持・増進のため疾病の予防・治癒に向けた医薬の創製及び環境に関わる科学を体系的に探究し，その成果を具体的な科学技術や技能として，２１世紀における高度知識社会・高齢化社会へ還元することによって人類の医療・福祉に貢献することを基本理念とする。薬学府創薬科学専攻では，この理念に基づき国際的に活躍できる基礎研究者及び創薬研究者の育成を目的に，薬学の基礎的及び先端的知識，課題探究能力及び解決能力を持ち，基礎科学者，創薬研究者及び薬学教育者を目指す人材を養成する。このような薬学府の基本理念に沿って創薬研究を推進する意欲と素養があり，さらに薬学の基礎的知識，及び，実践的な英語運用能力をもつ学生を求める。
加えて，奨学特別選抜では， 本学薬学部において優れた成績を修め， さらに博士後期課程への進学を希望する意欲ある学生を求める。
さらに、推薦特別選抜では, 本学（薬学部を除く）あるいは他大学において優れた成績を修め，さらに博士後期課程への進学を希望する意欲ある学生を求める。
入学者選抜方法との関係
一般選抜、奨学特別選抜、推薦特別選抜、外国人特別選抜を実施する。創薬科学国際コースの選抜は外国人特別選抜と一括して行う。
「九州大学大学院薬学府大学院入試」（１）（１）http://www.phar.kyushu-u.ac.jp/students/daigakuin_exam.php