令和５年度 磐田市立豊田南中学校
重点目標・取組（項目）

評価指標

自己評価

保護者は、学校が目指している子供の姿や教育内容について知っているか。

A

先生は子供のことを理解して指導にあたっているか。

A

生徒は、授業で学習した内容がわかっているか。

A

学校経営の視点

伝え合い学びよくわかる授合う力の育成生徒は、進んで学習しているか。
業の実践（自ら学ぶ）
生徒は、住んでいる地域のことに興味があるか。

B
B

生徒は、自分の進路や将来の生き方について考えを持っているか。

B

生徒は、目標を持ち毎日の学校生活を送っているか。

B

学級（学校）には、互いにルールを守り協力する雰囲気があるか。

A

共生する態度 生徒は、悩み事を相談できる人が学級や学校にいるか。
を育む実践

A

生徒は、学校が楽しいと感じているか。

A

主体性を育む実践
かかわり合いを深め質の高い集団の育成（共に生きる）

生徒は、あいさつや返事がしっかりできるか。

考察・改善策学校評価書学校関係者評価委員から〇参観会、コドモンでの情報発信など、日々の子どもたちの様子がわかり、保護者、子ども、先生ともに共有できている。
〇92％（昨年度91％）の保護者が肯定的に回答している。
※今年度５月より、学校行事や参観会など、予定通り保護者に参観し 〇教職員が共通の認識をもって、それぞれの役割、立場において協力し、指導にあたっている様子がうかがえる。家庭との連携や情報提供等においても良好に行われているものと考える。２ていただくことができた。また、各種たよりやホームページ、コドモンなど 〇学校の様子をHPや連絡ツールアプリを利用して有効的に情報発信している。ほとんどの生徒が「先生は自分のことを理解している」と回答し、を通じて日々の学校の様子を発信することができた。引き続き、保護者 人間関係が良好であると思われる。引き続き、御指導お願いする。に御理解いただけるよう、情報発信に努めていく。また、昨年度２月より 〇多くの保護者、生徒が学校への理解、先生への信頼が高く、素晴らしいと思う。きめ細かな生徒理解や対応を今後も続けていただきたい。
〇学校からのお手紙をコドモンでの発信により、今まで子どもが手紙を出さず予定がわからなかった家庭や外出先でも予定がすぐに確認できるよ連絡ツールアプリ「コドモン」を有効に使用していく。
うになり、多くの家庭は助かっている。５〇92％（昨年度89％）の保護者が肯定的に回答している。また、97％の ●HPでの情報発信はあるものの、昨年度と比較してだいぶ減っている。体育大会や虹南祭の動画は昨年度は公開されたが、今年度はなかった。
どちらも平日開催だが、夫婦共働きの家庭も多いため、参観が叶わない方がたくさんいる。大変かと思うが、得意な先生に任せてHPでの情報発
生徒が「先生は自分のことを理解してくれる」と回答している。
信をより充実してほしい。
※生活記録「視点」や明るい学校生活を送るためのアンケート（年５回）、自分の心の中の絵を描く「心の天気」、教育相談（年３回）を有効 〇授業参観や運動会が以前のように実施されたことで、保護者が学校を身近に感じられた。に活用し、生徒一人一人の内面理解を引き続き丁寧に行っていく。
〇伝え合い学び合う力が付いていると思います。
〇91％（昨年度93％）の生徒が肯定的に回答している。
●生徒自らが授業を通じて、自分の興味、関心を高めていくようになれば、目標である「よくわかる授業の実践」が実現できるものと思います。今〇82％（昨年度80％）の生徒が肯定的に回答している。
後とも継続して取り組んでいただきたいと考えます。
〇86％(昨年度83％)の生徒が肯定的に回答している。
●ICT機器を有効利用して授業改善につなげていただきたい。
※１人1台端末等のICT機器を有効に活用するとともに、教職員の研修 〇生徒が進んで学習していくために、グループ学習や他者の意見を聞いたり自分の意見を述べたりする場面を増やしていくことによって、互いのテーマである「主体的に学習に取り組む生徒の育成」を目指した授業改 意見を尊重し合い、他者から認められていると感じる経験を積み重ね、自信をつけることが大事だと思う。
善、その基盤となる落ち着いた授業の雰囲気などが、この結果に表れ 〇どの学年も落ち着いて授業を受けている印象をもちました。２〇ICT機器の活用により、子どもたちにとって、より効率の良い学習ができているのではないかと思います。ていると思われる。引き続き、生徒の内面理解を基盤とし、他者と協働 〇昨年度より評価が上がっているのがよい。タブレット学習は楽しめていると思う。
的に学習に取り組む場面の設定、単元を見通した授業設計、そして生 ●定期テストの点数を見て、どのくらい点数が取れれば生徒が学習内容を理解しているといえるのでしょうか。
〇B評価が増えたことが少し気になります。生徒は地域のどのようなことに興味があるのか、わかればお知らせください。
徒が主体的に取り組む授業となるように取り組んでいく。
●タブレットの導入で学習意欲が向上するのを期待しましたが、以前とそれほど変わりないように思います。進んで学習できる面白さとかが入るとよいのでしょうか。

〇人とのかかわりあいを深め、将来のことや生活など、視野を広くもち考え学んでいく大切さを感じた。
〇80％（昨年度は77％）の生徒が肯定的に回答している。
※１年75％、２年72％、３年88％と学年間で意識の差が大きい。高校入 〇学校経営目標でもある「いのちの教育」の推進に係る内容3項目のうちの１つですが、他の２つに比べて評価Bであるが、肯定的回答については、昨年度に比べ３ポイント上がっている。取組の努力と成果については出ているものと理解できる。
試ではなく、生き方を考えていくように、各学年の進路学習を濃いもの ●「進路」や「将来の夢」というとまだイメージが湧かなかったり、焦ってしまう子も多いと思う。生徒が先生に気軽に相談できるような機会や雰囲気にしていきたい。
があると助かる。
〇89％(昨年度86％）の生徒が肯定的に回答している。74％の保護者 ●大きな失敗や挫折を経験したことがない子は多いと思うので、レジリエンス授業の取組や困難なことにも挑戦していくことは大事だと思う。２
が「目標をもち、よりよくなろうと粘り強く取り組む子に近づいている」と ●生徒自身の将来的な項目は他の項目と比較して低いなと思った。まだ中学生なので、将来のことを問われても先のことを見据えている子は少ないと思った。早い段階からの進路や生き方を考える気づきの指導をお願いしたい。３
肯定的に回答をしている。
〇学校生活、家庭生活を通して、視野を広げつつ、自身の進路や将来の生き方などについて考えを巡らせる機会を多くもっていただいている。
※今年度もレジリエンス授業を学期ごとに１回ずつ行っている。しなや 〇職業人講話や職業体験は、いろいろな職業を知る、とてもいい機会だと思う。実際に私の子どもは職業体験のとき、自分の興味ある職業を選
かなたくましさ、一度気持ちが落ち込んでも、できるだけ早く回復してい び、貴重な経験ができたことにより、将来その職に就きたい、とさらに思うようになった。
くための心のもち方等を、今後も生徒に身に付けさせていく。また、来年 〇進路については現実はその通りだと思うが、3年生が一番高く評価されているのはよいことだと思う。
●保護者向けのレジリエンス授業をしていただきたい。
度以降も、生徒が主体的に参加していく機会を、行事や生徒会活動等 〇目標をもち、毎日の生活を送っている子が増えているという数値は大変たくましく感じる。の特別活動の中で機会を作っていく。
〇子どもたちが抱える悩みや課題を丁寧に受け止めていただけている。
〇96％(昨年度94％）の生徒が肯定的に回答している。
〇早期発見、早期解決に向け、組織的に取り組んでいることから、生徒が充実した学校生活ができる環境が整っていることが推〇93％（昨年度91％）の生徒が肯定的に回答している。
察される。
〇90％（昨年度87％）の生徒が肯定的に回答している。
※一人一人が安心・安全な学校生活を送るために、多くの生徒が自分 〇将来に向けて、協調性、他人を思いやる心が大切。生徒一人一人の心に寄り添うしどうをしていただきたい。
〇すべての回答が昨年度より上回っていたので、引き続きこのような取組でよい。
以外の他者のことを考えた言動を取っていると言える。人間関係づくり 〇たくさんの生徒が肯定的な回答だった。学校は勉強する場でもあるが、楽しく生活をしていることが大事。友達や先生などに思を大切に他者の良い面を認めていけるよう、教育活動の中で機会を逃 いやりをもって接して欲しい。
さず支援していく。
〇穏やかだが、活気ある地域の様子を見せられるよう、一地域人として心がけていきたい。
※問題の早期発見、早期対応はもちろんのこと、しっかりと一人一人の 〇学校全体の雰囲気はもちろん、学年・学級の雰囲気もとてもよく、毎日楽しく学校に通っている。悩み事があっても、相談でき生徒の心に寄り添い、内面理解に努めていくとともに、魅力ある学校づ る友達や先生がいることは本当にありがたい。
〇良くも悪くもスマホを使って相談したり話したりすることができているようにもみえる。
くり、居場所づくり、授業づくりを推進していく。

〇すべての項目が向上しているのはすばらしい。問題に真摯に向き合い、また居場所づくりもできていると感じる。２

A

心身を成長さ健やかでつよせる諸活動の 生徒は、校歌を堂々と歌うことができい心身の育成るか。
実践（心豊か）―

生徒は、ボランティア活動に積極的に参加しているか。

B（南中賛歌）〇97％（昨年度96％）の生徒が肯定的に回答している。「お子さんはあ 〇進んで他者のためになることに気づき行うには、大人の姿を見せることが大切という考えに共感。
いさつや返事が身に付いている」に肯定的な回答をされた保護者の方 〇●令和5年度井通地域づくり協議会主催の地域活動事業運営に、中学生ボランティア（豊田南中学校限定）を募集。6月4日「春の環境美化活動」3名、7月29日「井通ふれあいまつり」4名、11月5日「秋の環境美化活動」5名、計12名参加。ボランティア活動について、地域での参加者の増加も88％と多い。
を強く望む。
※今後も、あいさつが活発に交わされる学校を目指し、生徒会を中心 〇中学生は地域にとって大切な人材です。R6年度には、青城地区で中学生以上全住民アンケートを計画しています。夏休みにはパソコンによるに南中賛歌の「美しくあいさつ」について考え、実際の姿として表せるよ アンケート集計作業の御協力を考えています。
うにしていく。学府あいさつ運動では、学府の小学校を巻き込み、学府 ●校歌をすべて覚えていない、歌えない生徒が多いようなので、校歌を歌う機会を増やすことはよいと思う。
〇校内だけでなく、道端ですれ違っても挨拶をしてくれる子もいます。
全体で「美しくあいさつ」を考えていく。また、授業や地域でのあいさつな ●ボランティア活動の項目は低いと感じました。
〇南小の門扉付近で複数の中学生と出会うことが何回かあった。門扉をそのままにして、と伝えると、「ありがとうございます。お願いします。」など
どにも力を入れていく。
〇南中賛歌の「明るく歌声」では、校歌を歌う機会は５月までコロナウイ の言葉が返ってきて大人だなと感じる。
ルス感染症が感染症法で２類だったため、校歌を歌う機会は設定しな 〇資源回収などでは多くの生徒がてきぱきと体を動かしていた。地区の夏の集まりや祭典などにも多くの中学生楽しそうに参加しており、感心している。
かったが、５類に移行したため、合唱コンクールでは全校で歌うことがで 〇挨拶はよくできていると思います。ボランティアは少し構えてしまう部分がありますが、朝清掃ボランティアは気軽に参加できて、とてもいい機会だと思います。
きた。
※儀式的行事等、校歌を歌う機会を今後増やしていき、校歌を堂々と 〇コロナが明けたことでボランティアやコミュニケーションの機会が増えたように感じる。コロナ禍を乗り切ったことを自信に変えて成長してほしい。
〇合唱コンクールはみなさん一生懸命取り組んでいて感動しました。
歌うことで愛校心を育てていく。
●担当者が決まっている朝清掃はボランティアとは言えないかもしれません。
〇81％（昨年度80％）の生徒が肯定的に回答している。
●ボランティア意識の啓蒙はどのようなことをされているか、わかれば教えてほしい。
※朝清掃ボランティア等、進んで他者のためになることを素直な気持ち ●地域での挨拶は今一つ。

＜学校関係者評価を受けてのまとめ＞〇学校からの情報発信を、すべてではないが紙媒体から通信アプリでの方法に変更した。出先でも確認でき、確実に情報が行き届くようになり、保護者には好評であった。
〇魅力的な学習課題の提示、グループ活動など他者とのやり取りをしたり、自分の考えを発表したりする場の設定、考える時間の確保などを通して、より生徒が主体的に学習に取り組む環境をつくっていく。１人１台端末についても、その活用方法を考えて、環境づくりに生かす。
〇日記指導、アンケート、教育相談、保健室の利用の様子、普段の関わり合いなどを通して、生徒に寄り添った支援を実践できていると思われるので、より一層安全安心な集団に近づくように体制を整えていく。そして、ＳＣおよび外部機関との連携も図っていきながら、不登校生徒、別室登校生徒を新規に増やさないための早期発見、早期対応をしていく。
〇井通・青城学府小中一貫教育による、あいさつ運動や健康教育、授業改善など、小中９カ年を見通した取組を推進する。また、校内ではたくさんの生徒がボランティア活動に参加している。しかし、コロナ禍の影響からだろうか、地域へのボランティア活動には消極的である。ボランティア活動の提示の仕方や称揚を行っていくなど、まずはボランティアを行う雰囲気を高めていく。
〇学校関係者評価委員の方々からも理解が得られ、改善点を含む貴重な御意見をいただくことができた。学校評価全体について、Ａ評価が多いことは良いことであるが、改善につなげるためには、生徒、保護者、教員の三者比較を行うなど、アンケートの分析の仕方を検討した方がよいのではないかという御意見をいただいた。共通項目については変更できないので、生徒指導主事や各教科担任等が行うアンケート調査等を基に実態把握に努め、指導の改善につなげていく。