平成 25 年

日本語検定

実施予定

後

平成 25 年度第 1 回（通算第 13 回）

6 月 15 日（土）6 月 14 日（金）・15 日（土）［申し込み期間］ 3 月 18 日（月）～ 5 月 17 日（金）［一 般 会 場］
［準会場］

春号

援：文部科学省／日本商工会議所
経団連事業サービス／全国連合小学校長会
全日本中学校長会／全国高等学校長協会
全国高等学校国語教育研究連合会
日本 PTA 全国協議会
全国高等学校 PTA 連合会
日本青少年育成協会 他

特別協賛：読売新聞社
協

賛：時事通信社／東京書籍

もくじ
ごけんインタビュー
吉元由美--------------------------------------------- 2
ごけん情報板-------------------------------------- 4
採点室から------------------------------------------ 5
第４回日本語大賞表彰式---------------- 6

こんなに面白い！
日本語の方言 3--------------------------------- 7
受検団体の声-------------------------------------- 8にほごんにほんご劇場 --------------- 10

受検案内／プレゼント・クイズ----- 12

日本語検定公式キャラクター ｢にほごん｣吉元由美

日本語にこめられた心を生きていきたい

ものには、作った人の心がこもっている。娘が幼稚園に入る頃だったか、そんであるのかわかりません。いえ、今やっこめられた深い精神性を意識することにと言葉、日本語を学ぶ入口に立ったよう

よって、生き方そのものが変わっていくに思います。文章を書けば書くほど、日ように思うのです。それが、大きく言う本語を勉強すればするほど、その奥深さと日本の復興につながっていくのです。に驚き、そして日本の言葉の中にある精「言の葉塾」という講座を、月に一度開

神性の高さに感動を覚えます。

いています。おかげさまで、募集を始め娘が「種には、神様の心がこもっていると早い段階で満席になります。それだる」と言ったように、言葉には、その心け「言葉」について高い関心があり、ながこもっている。東日本大震災の後、私んとか言葉をうまく使えるようになりたたちは日本の危機を感じました。あのとい、いい文章を書けるようになりたいとき、改めて私たちは日本という国、日本いう強い思いを持っている人がたくさん人であるということに対峙することにないるのです。

りました。日本が多くの困難を抱えてい現代の日本語の乱れを嘆くより、まずる今、ひとりひとりが復興の担い手になっ自分から美しい日本語を整えていきたいたのです。そこで、まず私たちにできると思います。丁寧な言葉づかいをすると、ことは、日本語を大切にし、日本語にことても心地よく、心が清い流れにのってめられた意味を生きることだと思います。

いくようです。もう一度自分の日本語を「種には、神様の心がこもっているんだ「言霊の幸わう国、言霊の扶くる国」

確認してみましょう。たとえば、大人がね」「万葉集」の中で、山上憶良は日本とい尊敬語、謙譲語、丁寧語をきちんと使う

さきたすな話をしたことがあります。料理には、「お娘のこの言葉は、おそらく私の人生のう国についてこのように歌に詠んでいまことが、日本語の持つ精神性を高めていいしく食べて下さい」という作った人の中でいちばんと言っていいほどの、心にす。日本は、言霊を大切にする国。たとくことにもなるのです。高い教養が、文心がこもっている。野菜にも、作った人残る名言になると思います。生命の真実

えば、私たちが毎日かわす挨拶にこめら化を成熟させていきます。日本語検定は、の心がこもっている。

なのか、宇宙の真実なのかわかりません

れた思いを大切にすることによって、心その学びの大きなきっかけになるでしょ「家には大工さんの心がこもっているが、命というものに対する何か、そしてが清められていくように思うのです。

う。言霊の幸わう国を未来につなげていね」

命に向き合う私たちにとって大切な何か「いってらっしゃい」という言葉には（無くために、日本語にこめられた心を生きと、娘が言いました。

を言い当てているように思うのです。こ事に帰って来ますように）という祈り。
「おていきたい、そして伝えていきたいと思っています。

「どんな心がこもっているの？｣ と尋ねの命には、神様の心がこもっている。感帰りなさい」には、（無事に帰ってくるこると、謝して、大切に生きていこう。この気持とができて、ありがとうございます）と「この家で、家族が仲良く、あったかくちがあれば、どれだけ喜びに満ちた毎日いう感謝がこもっています。
「いただきま暮らせますように、かなあ」

を送れるでしょうか。

す」には、食べ物への感謝と命をいただと、娘は答えました。そして、テーブル作詞家になって三十年近い年月が経ちいて生かされているという謙虚さ。
「ごちの上に並べたドングリの実を手のひらにました。長年言葉を扱う仕事をしてきてそうさま」には、感謝の気持ちがこめらのせてこう言ったのです。

も、今でも言葉というものがいったい何れています。このような日常的な言葉に

よしもと・ゆみ
東京生まれ。1984 年作詞家デビュー。杏里、松田聖子、中山美穂、加山雄三などの作品を手掛け、平原綾香の『Jupiter』はミリオンヒット。著書は『みんなつながっているージュピターが教えてくれたこと』（小学館）『凛として立つ』（三空出版）『こころ歳時記』（ディスカヴァー21）など多数。また「吉元由美の LIFE ARTIST 」を主宰。
「私たちは人生のアーティスト」をテーマにサロンセミナー「言の葉塾」などを展開している。

このコーナーでは、昨年 11 月に実施した、平成 24 年度第 2 回（通ごけん情報板算第 12 回）日本語検定について、各級の受検者数などのデータをご紹介します。

いる言葉の正しい書き表し方を記入する）が出題されています。いくつかの問題を、誤答とともにご紹介しましょう。
○「多様な異文化を需要したことが、結果として独自の文化を生み出すことになった。
」■受検者総数と級別受検者数

1級 421人

計（３級問題—正答率 25.5％）

42,602人★「需要」は「受容」が正しいのですが、この言葉の漢字がおかしいとわかっても、正しく表記することのできなかった人が多くいたようです。また、「需要」は正しいと考えて、「産み出す」とした人もいました。

2級 4,368人○「僚友並び立たずで、中心だった二人の対立が深刻化し、チームは解散に至った。
」■受検者の学校・所属別割合（３級問題—正答率 16.4％）★「僚友並び立たず」の「僚友」が誤っているのですが、この問題も上の「受容」と同様に、「両雄」と正しい漢字を書くのは難しかったようです。
「両友」「良友」などの解答がありました。

その他 3.3％

5級 7,129人

小学生
社会人

3級 14,359人○「寄付は本人の意志によってなされるべきであり、他者が共用してはいけない。
」

9.1％（４級問題—正答率 19.5％）

12.7％★「共用」が「強要」となるのが正しいのですが、「供用」や「共要」「供要」とした解答も多くありました。

○「この計画には根本的な欠陥があるから、再興が必要だ。
」

中学生

4級 11,713人

1 〜４級で、出来があまり良くなかった問題をご紹介します。
いずれも、「漢字を書く」ことが含まれている問題です。

■ 3・4 級では、パソコンで文を入力するときの単語の変換ミスを指摘する問題（誤って◎平成 24 年度第 2 回（通算第 12 回）

7級 1,165人
6級 3,447人

採点室から24 年度第２回の問題より

短大・大学・大学院生■ 1・2 級では、□に入る適切な漢字一字を書き、その言葉を適切に用いている文を選ぶ

20.2％という問題が出題されています。その中で難しかったと思われる問題は、次のようなものでした。
（1 級問題—正答率 20.5％）【昼夜□行】① 昨夜から昼夜□行で取り組んで、何とか納期に間に合った。
② これまでは夜だけだったが、この店は四月から昼夜□行で営業するそうだ。

高校生

33.4％

専門学校生

（４級問題—正答率 25.7％）★「再興」が「再考」となるのが正しいのですが、「欠陥」を誤りとして、「陥」の字を変えたり「欠点」に直してしまったりする誤答も目立ちました。

20.5％

0.8％

★（誤答例）「昼夜敢行」で②。（正答）「昼夜兼行」（ちゅうやけんこう）で①。

（１級問題—正答率 41.0％）【率先□範】① 節電対策の一環として、社長が率先□範、クールビズで出社した。
② 人の意見をすぐ批判する彼の率先□範の態度は、そばで見ていてはらはらする。

■各級の認定率
1級20.5％

2級

17.2％

30.0％

49.1％

4級

★（誤答例）「同工異音」で①。（正答）「同工異曲」（どうこういきょく）で②。

53.7％

6級

18.5％

020

★（誤答例）「理非曲解」で②。（正答）「理非曲直」（りひきょくちょく）で①。

19.4％
87.8％

7級

（２級問題—正答率 5.4％）【理非曲□】① ワンマン社長の理非曲□をわきまえない発想には、社員はみな強い反発を覚えている。
② ことわざの意味を理非曲□して、恥ずかしい思いをしたことがある。

26.6％

65.8％

5級



（２級問題—正答率 12.0％）【同工異□】① この作品は、同工異□で、作者の世界観が多様に解釈される。
② この作品はずいぶん評判になっているようだが、私には先の受賞作と同工異□に思える。

25.7％

35.5％

3級

★（誤答例）「率先規範」で②。（正答）「率先垂範」（そっせんすいはん）で①。

40.3％

40

5.0％
60

80

100％

どの問題も、文脈に即した漢字を考えて正確に書かなければいけませんが、漢字そのものは決して難しい字ではありません。1 級としてはやさしいと思われる「率先垂範」の正答率があまり高くなかったのは、意外でした。
ここで取り上げた問題に限らず、どの級でも、正しい漢字を書くことが一つのハードルになっています。

人と人をつなぐ日本語
第 4 回日本語大賞

表彰式

去る 2 月 24 日、第 4 回「日本語大賞」（主催：日本語検定委員会）の表彰式が、東京・北区の東書ホール（東京書籍本社）で行われ、文部科学大臣賞受賞者４人が表彰されました。
計 1,227 点の応募の中から、第１次、第２次、最終審査にわたる厳正な審査の結果、４部門それぞれで、文部科学大臣賞、優秀賞、佳作が選ばれました。

前回、方言は歴史だと言いれて会話やメールで用いるとましたが、では、方言はこの先、いうこともあるそうです。まどうなっていくのでしょうか。

るでファッションのようです。

明治時代の中央集権的な国語教育により、現在までに日本語は多くの方言的特徴を失3山田 敏弘「きっと、だいじょうぶ」

中学生の部 鈴木 美紀「『お先にどうぞ』が結ぶ心と心」

千葉県・富津市立富津小学校３年

宮城県・仙台二華中学校２年

高校生の部 佐々木 綾子 「どうぞ」宮城県・古川学園高等学校１年

一 般 の 部 白澤 健志「義父の一言」

全日本空輸株式会社

表彰式は、審査委員でフリーアナウンサーの梶原しげるさんの司会で進行しました。主催者を代表して梶田叡一理事長の挨拶、審査員を代表して山内純子審議委員長の全体講評に引き続き、文部科学省生涯学習政策局生涯学習推進課の楠目 聖民間教育事業振興室長より、文部科学大臣賞が授与されました。その後、受賞者を代表して、白澤健志さんのご挨拶がありました。
＊文部科学大臣賞と優秀賞の作品は、日本語検定公式ホームページでご覧いただけます。

が、さらに若い世代で「やぉ」となるなど、新たな方言として根付く例も語を持つということが十分意義深いことで見られます。また、東日本大震災でも見らあったのは理解されます。たしかに、そのれた「がんばっぺ」は、老若男女を問わず、おかげで、私たちは、日本語で共通に話を東北の人に連帯感をもたらしました。方言することができるようになったほか、日本にしかない味わいは消えませんし、必要な語が有する言語としての高みを共有するこものなのです。
しかし実際には、方言語彙はどんどん消失しています。そのため、医療や介護の現反面、地方は、あらたな「個性」を模索

小学生の部 森田 悠生

だよ」という言い方の「やよ」いました。近代国家として統一された標準とができるようになりました。

文部科学大臣賞

一方、たとえば、岐阜では、「〜するようになりました。どこへ行っても同場では、同じ地方出身者でも通訳がいるほじ言葉を話し同じ物が買え同じ食べ物を食どです。
このような現状を打破するためには、べるのでは、旅行に行く必要もありません。

共通語の教育と同時に、地域人としての個やはり、地方に行ったら地方ならではの文性教育の一環として、方言もきちんと教え化や言葉を味わいたいものです。ていくことが必要になってくるでしょう。

最近、各地で方言を使った看板が多く見

私はかつて『みんなで使おっけ！ 岐阜られるようになったことにお気づきのかたのことば』という本を著しました。なかなもいらっしゃるでしょう。沖縄の那覇空港

か市場規模が小さな県ですので売れてはいでは「めんそーれ」でお出迎え。飛騨高山

ませんが、今でも大学の講義で「岐阜方言の駅を降りれば「ようおいでんさった」と（岐阜語）講座」を開設し教えています。

方言のおもてなしが受けられる。まるで日本人が、日本語を大切にし、日本語のテーマパークに来たかのように、一種儀礼歴史を尊重し、そして日本語の多様性を享的な印象さえ受けます。街を歩いても、そ受することができるよう、地方から声を上の地方の言葉やイントネーションで話しかげ続けていきたいと思っています。

けられるとウキウキしませんか。特に終助詞は地域色満点。沖縄と高山は、同じく「〜サー」を最後に付けますが、人はこんなところに旅情を感じるのです。
若い人の中にも、新しい方言を使う人が増えています。あまり方言的な特徴が顕著でない東京の若者が、各地の方言を取り入
やまだまつお出版としひろ／ 岐阜大学教育学部 シニア准教授。
専門は日本語学。博士（文学・大阪大学）

規範的な言葉遣いを再認識できる検定です「革新」の一歩として
志学会

国語科主任

大阪府大東市立住道中学校教諭

奥村 彰悟先生「日本語が乱れている」ということが話題になります。例え

津野 重義先生

ば、10 年ほど前には「食べれる」「見れる」などの「ら抜き言志学会は北海道の北見市と旭川市に場を構える学習塾です。

葉」が問題視されていました。しかし、今では「ら抜き言葉」は話し言葉として定着一人ひとりの子供達の個性と学力に合わせた指導、わかるまで、したと思われます。この「ら抜き言葉」は「〜ことができる」という意味で使われます。

できるまで教える授業の実現が志学会の使命と考え、全科専任

つまり、今の学校文法では、助動詞「られる」は「受身・可能・自発・尊敬」の意味

講師という姿勢を貫き、2012 年に 20 周年を迎えました。昨年 12 月、創立 20 周年目を持ちますが、そのうちの「可能」の意味だけが分離し、独立したと考えることがでの節目に北見の地に新校舎を開校し、北見の子供たちに日本最高レベルの学習環境と日きます。このように、言語は時代とともに必要に応じて変化しています。日本語もそ本最先端の教育技術を駆使した授業を提供しています。

うやって変化を遂げていきました。

近年、携帯電話などの情報機器の発達に伴い、子供たちを取り巻く環境は一変し、読しかし、言語変化はゆっくりしたもので、一人の人間が生きている間にガラッと変書以外の言語活動からの情報の収集・伝達が中心の生活になりつつあります。それでは、わることはあまりありません。だから、学校教育では生徒たちに対して「その時代の学力テストや入試で必要な語彙力や表現力がなかなか育っていかないのが現状です。し規範的な言葉遣い」を教えていく必要があります。規範的な言葉遣いは、社会に出たかし、国語の力は主に、読解力と表現力という形式で試されます。それらの力を確実にときに欠かせません。そこで役に立つのが日本語検定です。敬語の正しい使い方、適伸ばしていくためには、子供たちの語彙力を高めていくほかはありません。
志学会国語科としての「革新」の一歩として、今回日本語検定を受験させていただき切な文章の書き方など、中学生にでも役に立つ検定内容です。住道中学校では、平成20 年から準会場として日本語検定を実施しています。今まで日本語検定を受検した生ました。豊かな日本語・美しい日本語の習得は子供たちの人生を豊かで美しいものにし徒からは「自分の日本語の力がわかった」「正しい日本語とは何かがわかった」「受検ていくと確信しています。子供たちの語彙力低下に歯止めをかけ、豊かな日本語を身にしてよかった」といった感想がありました。これからも日本語検定をいかして、生徒着けてもらう良い機会を与えて頂きました。ほんとうにありがとうございました。

たちの言葉の力を育んでいきたいと考えています。

日常の教育活動に加え、各学期生徒の「ひとりだち」を目指して
川越市立特別支援学校

教務主任

ごとに校内実習や産業現場等に設楽 美由紀先生

本校は、市内の保護者の強い願いにより県内で一番はじめに開校した知的障害特別支援学校です。古くから、高等部単独設置校として、学校教育目標「ひとりだちする生徒」のもとに、社会での自立を目指し、今年度、開校 50 周年を迎えました。卒業生は 650 人を超え、その多くが一般企業に就労しています。  本校の教育活動の最大の特色は「働く力」と「生活する力」を育成することにあり、そのために特別な教育課程を編成しています。３年間を通して、一人ひとりの生徒が職業観や勤労観を身につけ、生徒自らの意志で進路選択ができるよう支援しています。完全ノー
チャイム、登下校時のタイムカード利用、作業着・体操着・制服などＴＰＯに応じた服装着用や、あいさつ・返事・報告・連絡・相談の励行、生徒会会員としての責任と協働など、おける実習を行い「働いて自立的に生活できる生徒」を育んでいます。   本校にとって、日本語検定は、６つの領域が本校が目指す働く力や生活する力に直結していること、生徒一人ひとりのコミュニケーションに係る尺度として活用できること、検定そのもの日本語検定委員会・研究員による授業や進級が生徒のモチベーションにつながることなどから取り組んでいます。８割以上の生徒が取得し、就労先にも、客観的なスケールとして好評をいただいています。

絵：福政 真奈美「顔が広い」
知り合いが多い。

1011

平成 25 年度

第1回

日本語検定

受検案内

［一 般 会 場］ 6 月 15 日（土）［準場］ 6 月 14 日（金）・15 日（土）会［申し込み期間］ 3 月 18 日（月）～ 5 月 17 日（金）［実 施 都 市］ 全国の100 都市以上で実施予定［受検級の目安と受検料］
受検級

受検料

1級

6,000 円

2級

5,000 円

3級

3,500 円

4級

2,000 円

5級

1,500 円

6級

1,500 円

7級

1,400 円

社会人

大学生

高校生

中学生

小学校
高学年

小学校
中学年

小学校
低学年

※１級の受検には、２級の認定が条件となります。

公式ホームページ

http://www.nihongokentei.jp
プ レ ゼ ン ト ・ク イ ズ

問題：「にほごんにほんご劇場」で取り上げた慣用句は何でしょうか。

○の部分を補って完成させてください。

『○が広い』
抽選で５名様に、オリジナル『にほごんバッジ』と『にほごん絵はがき』セットをプレゼントいたします。

はがきに、クイズの答えと、お名前、性別、年齢、ご住所、ご連絡先（お電話番号またはメールアドレス）を明記のうえ、日本語検定委員会までお送りください。平成 25 年７月１日の消印まで有効です。当選者の発表は発送をもって代えさせていただきます。

（応募の際の個人情報は、本プレゼント以外では使用しません。
）〒114-8524

東京都北区堀船 2-17-1［お問い合わせ先］0120-55-2858

http://www.nihongokentei.jp

ごけん 平成 25 年 春号（No.13）