米兵に収容された場所にて。糸満市字照屋の水源地（ティラガー）近く。上原当美子証言員 2017 年 10 月 12 日目

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●ひめゆり平和祈念資料館 30 人の証言員・・・・・・・・・・・・ 1●資料館トピックス・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 6
引率教師関連資料の寄託・寄贈について /「ウチナージュニ
アスタディ事業」の平和学習 / 夏休み特別企画「元ひめゆり
学徒の戦争体験講話」と「平和講話」/ 教員向け講習会 /「沖縄県博物館協会総会・春の研修会」に参加 / 三重大学・豊地
小学校で「平和講話」を実施 /「全国歴史民俗系博物館協議第 60 号
2017.11.30

会」に参加 /『沖縄県史 各論編６

沖縄戦』刊行記念シンポジウムに出席 / 教員の「島尻地区 10 年研修」
「糸満市初任者研修」に協力 /「マブニ・ピースプロジェクト沖縄 2017
総括シンポジウム」に出席 / 学習会「山城本部壕（サキアブ）で何を学ぶか」開催●ひめゆり研究ノート⑭
ひめゆり学徒隊の引率教師たちとその時代（中）・・・・・・・・・・11●ひめゆり研究ノート⑮「決戦防衛態勢」下の沖縄師範学校・・・・・・・・・・ 13●仲宗根政善日記抄（56） ・・・・・・・・・・・・・・15●本棚（仲程昌徳） ・・・・・・・・・・・・・・・・・17●声 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・18●資料館ガイド（利用案内）・・・・・・・・・・・・ 19

ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）

30人の証言員

ひめゆり平和祈念資料館

当館では、開館以来、元ひめゆり学徒が「証言員」として活動してきました。
証言員は、展示室で、あるいは戦争体験講話のなかで、多くの来館者に戦争体験を伝えてきました。来館者は、証言員の話を聞き、沖縄戦のことを初めて知ったと驚き、戦争の悲惨さに言葉を詰まらせ、「戦争を起こしてはいけない」という気持ちを強くして下さっているようです。
証言員活動は、開館時 27 人からスタートし、のべ 30 人が活動しました。
『ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより』が、今号で 60 号の節目を迎えるのを機に、開館から現在までの証

言員をご紹介します。
開館当初、50 代後半から 60 代だった証言員も、全員 90 代に差し掛かろうとしています。
活動を辞めた方、残念ながら亡くなってしまった方もいらっしゃいますが、現在も島袋淑子館長を含め、7 人の証言員が沖縄戦体験を伝え続けています。
※学年別五十音順※「財団」とは「公益財団法人沖縄県女師・一高女ひめゆり平和祈念財団」（旧・財団法人沖縄県女師・一高女ひめゆり同窓会）を指す。

⽯川幸⼦ Sachiko Ishikawa
1925 年⻄原町出⾝ 旧姓⽟那覇

伊波園⼦ Sonoko Iha
1927 年名護市出⾝ 旧姓⽐嘉

沖縄戦当時 19 歳

沖縄戦当時 18 歳

沖縄師範学校⼥⼦部本科 2 年

沖縄師範学校⼥⼦部本科 2 年

教員だった両親の影響で、 師範学校に進学した。 ⼩学２年で⺟を、

県⽴第三⾼等⼥学校から師範学校に進学した。

師範 1 年で⽗を亡くし、 その後、 祖⺟と弟と３⼈暮らしだった。
沖縄戦中は第⼆外科に勤務した。 解散命令後、 与那嶺松助先⽣や
沖縄戦中、 第⼆外科に勤務。 解散命令後、 彷徨した後、 伊原第三

学友らと⾏動していたが、 6 ⽉ 21 ⽇、 荒崎海岸に追いつめられ、 ⽶軍の外科壕に隠れた。 その壕でたくさんの学友が亡くなったことは知らなかった。

⾃動⼩銃の乱射で⾜に重傷を負う。三⾼⼥から⼀緒に進学した屋良ヨシ、

多くの学友は６⽉下旬に収容されたが、 幸⼦らはその後 2 か⽉間隠れ続

渡嘉敷良⼦、 仲村末⼦は沖縄戦で亡くなった。

け、 8 ⽉ 22 ⽇に⽶軍に投降。 幸⼦はとても衰弱しており、 髪の⽑もほとんど抜け落ちていた。

園⼦は重傷の上衰弱しており、 回復には半年以上の時間を有した。
1946 年 11 ⽉から教職に就く。

戦後は教職に就く。 物腰は柔らかいが、 優しい中にもリーダーシップもある⼈だった。資料館建設中は、実物資料の整理に携わる。開館後証⾔員。

資料館建設にも携わり、 開館後証⾔員として活動した。 戦場で怪我をした⾜が痛むようになり、 1994 年に証⾔員を辞した。

1998-2011 年、 財団事務局⻑。

⼤⾒祥⼦ Sachiko Oomi
1925 年今帰仁村出⾝ 旧姓久⽥

喜納和⼦ Kazuko Kina
1927 年那覇市（⾸⾥）出⾝ 旧姓屋宜

沖縄戦当時 19 歳

沖縄戦当時 19 歳

沖縄師範学校⼥⼦部本科 2 年

沖縄師範学校⼥⼦部本科 2 年

疎開を希望したが、 学校からは疎開の許可がおりなかった。 家族と学⽣時代は、 先輩たちに可愛がられ、 ホームシックにもかからなかった。

疎開することを決め、 沖縄戦直前の 3 ⽉はじめ頃、 ⼤分県に疎開。

同郷の後輩たちの⾯倒⾒もよく、 今でも慕われている。

４⽉から私⽴城南⾼等⼥学校に勤めた。
沖縄戦中、 第⼀外科兵器廠壕に勤務。 南部撤退時背中に負傷。
同じ弾で⾜を負傷した狩俣キヨは、 重傷で壕から連れ出せなかった。 解散

1947 年、 沖縄に帰ってきたとき、 故郷のあまりの変わりようと、 多く

命令後、 追いつめられた喜屋武海岸で⽶兵を⾒かけ、 学友らと⾃決をしの学友が亡くなったことを知り、 ショックを受けた。 そのため、 疎開をしたようとしたが、 仲宗根政善先⽣の静⽌により思いとどまった。

ことに対して、 負い⽬を感じ、 戦後その思いを引きずってきた。

戦後は幼稚園教諭を務める。 退職後は趣味のフォークダンスを 30 年近戦後は教職に就く。 芯が強い中にも優しさをもった⼈だった。 資料館

く続けた。 開館以来証⾔員を務め、 「戦争が起こったらどういうことになるか建設に携わり、 開館後 2011 年 2 ⽉まで証⾔員。 疎開先のことを話知ったら、 戦争をしたい⼈はいない」 と、 戦争の悲惨さを伝え続けてきたが、してほしいと学友から声をかけられたのが、 資料館に携わるきっかけだっ2015 年、 体調を考え、 証⾔員を辞した。

た。 2012 年 3 ⽉ 31 ⽇逝去。

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ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）

平良緋⼿代

Hideyo Taira
1924 年那覇市 ( ⾸⾥）出⾝ 旧姓富川

富村都代⼦ Toyoko Tomimura
1924 年久⽶島町出⾝ 旧姓宮城

沖縄戦当時 19 歳

沖縄戦当時 20 歳

沖縄師範学校⼥⼦部本科２年

沖縄師範学校⼥⼦部本科 2 年

学⽣時代はブラスバンド部だった。 とても明るい⼈だった。

学⽣時代はスポーツ万能で、 「短棒投げ」 の記録保持者だった。 物静
かで落ちついていて⾃分の考えをしっかりと述べる⼈だった。 家ではよく農作

寮⽣が沖縄陸軍病院に動員された後、 ⾸⾥に残っていた⼥師 ・ ⼀

業の⼿伝いをしており、 体が丈夫で健脚だった。

⾼⼥の⽣徒は男⼦師範に集められ、 野⽥貞雄校⻑から北部への疎開を勧められた。 緋⼿代は家族とともに北部に疎開した。

沖縄戦中、 ⽷数分室に勤務。 南部撤退後の 6 ⽉ 17 ⽇、 伊原第⼀外科壕が攻撃を受けた際、 重傷の学友の世話や亡くなった学友の埋戦後は慰霊祭や資料館建設にも携わり、 北部疎開の体験も証⾔している。 開館後、 証⾔員として活動したが、 体調不良のため 1994

葬を⾏った。 6 ⽉ 21 ⽇、 荒崎海岸まで追いつめられ、 攻撃を受ける。
⼀緒に隠れていた学友には死傷者が出たが、 都代⼦は無傷だった。

年に証⾔員を辞した。
2006 年 3 ⽉逝去。

戦後は教職に就く。 資料館建設に携わり、 開館後証⾔員。 実物部
会などで活動。 当初、 第 4 展⽰室の遺影を⾒るのがつらかったと⾔うが、戦争体験を伝えるうちに、 向き合うことができるようになったという。 体調不良のため 2009 年に証⾔員を辞した。

福治秀⼦ Hideko Fukuchi
1925 年那覇市出⾝ 旧姓平良

本村つる Tsuru Motomura
1925 年那覇市出⾝ 旧姓佐久川

沖縄戦当時 19 歳

沖縄戦当時 19 歳

沖縄師範学校⼥⼦部本科 2 年

沖縄師範学校⼥⼦部本科 2 年

1944 年 10 ⽉下旬、 家族で⼤分県に疎開し、 受⼊先の宮崎師範

1943 年に師範本科に⼊学し寮⽣活となった。 寮では、 学業や増学校⼥⼦部に委託⽣として編⼊。 1945 年 2 ⽉頃、 宮崎の憲兵隊

産作業、 陣地構築など、 厳しい⽣活だった。 その中でも、 先輩や後本部に動員され事務仕事を⾏う。 ３⽉の宮崎師範学校⼥⼦部での輩との交流を温め、 楽しい毎⽇だったという。

卒業の際、 「委託⽣は沖縄師範学校から卒業証書をもらいなさい」 と⾔われ、 修了証書をもらった。

沖縄戦中、 沖縄陸軍病院本部員として、 伝令などに従事。 解散
命令後、 ⻄平英夫先⽣や学友らと⾏動した。 彷徨中に重傷を負った

1946 年に⼋重⼭に転居し、 登野城国⺠学校に勤める。

下級⽣⼤⾇清⼦を、 ⼤度海岸に残すという体験をしている。

資料館建設時には、 疎開体験を証⾔し記録に残した。 開館後は

戦後は教職に就く。 資料館建設時には、 期成会の資料委員⻑

証⾔員として活動したが、 ⽿が遠くなったため、 1994 年に証⾔員を辞を務める。 以後、 財団事務局⻑や資料館副館⻑を歴任し、 2002-した。 1990-1994 年まで 「相思樹会」（昭和 20 年当時の⼥師⼀⾼2010 年 5 代⽬館⻑。 2009-2015 年 5 ⽉財団理事⻑。 現在、 財⼥在校⽣の会）の会⻑を務めた。

団理事 ・ 証⾔員。 本村がいると周囲がパッと明るく楽しくなり、 みんなに慕われている。

世嘉良利⼦ Toshiko Yokaryo
1925 年那覇市出⾝ 旧 喜舎場敏⼦

新垣世紀⼦ Sekiko Arakaki
1926 年熊本県⽣まれ 旧 清原⼣

沖縄戦当時 19 歳

沖縄戦当時 18 歳

沖縄師範学校⼥⼦部本科 2 年

沖縄師範学校⼥⼦部本科 1 年

学⽣時代は⼸道部に所属し、 全国⼤会の明治神宮⼤会に選⼿として出場したこともあった。

学⽣時代はバレーボール部だった。 姉系⼦は⼥⼦師範、 妹は⼀⾼⼥に通っていたため、 毎朝 3 ⼈で⾃宅のある与儀から安⾥まで軽便鉄道の線路に沿って歩いて通学した。

沖縄戦中は第⼀外科に勤務。 解散命令後の 6 ⽉ 19 ⽇、 ⼭城丘陵で負傷し、 渡久⼭ヨシとともに残される。 ヨシが 23 ⽇に死亡した

戦後は教職に就く。 1944 年夏頃、 ⺟と弟妹たちは⺟の郷⾥熊本

後移動し、 26 ⽇、 ⼭城本部壕に⼊り、 前野喜代と合流。 その⽇のへ疎開したが、 ⽗と姉系⼦と世紀⼦は沖縄に残った。 1945 年 1 ⽉のうちに⽶軍に収容される。

空襲で寄宿舎が爆撃を受け、 ⾃宅から通学していたため、 沖縄戦開始後も家族と⾏動していた。 ⾃宅で姉系⼦が被弾し死亡したため、 5達筆で、 資料館建設当時から事務の仕事を担い、 期成会資料委

⽉頃学徒隊に合流し、 ⽷数分室で勤務した。

員会の副委員⻑も務めた。 開館後は証⾔員として活動。 真⾯⽬で誠実な⼈柄で、 創作ダンスが得意だった。 1999 年頃から体調を崩し、証⾔員を辞した。 2002 年 12 ⽉ 22 ⽇逝去。

戦後は教職に就く。 資料館建設に携わり、開館後証⾔員を務める。
体調が思わしくなく、 宜野湾からの通勤が難しくなったため、 2002 年に証⾔員を辞した。

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ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）

城間和⼦ Kazuko Shiroma
1927 年那覇市出⾝ 旧姓佐久川

津波古ヒサ Hisa Tsuhako
1927 年那覇市出⾝ 旧姓岸本

沖縄戦当時 17 歳

沖縄戦当時 17 歳

沖縄師範学校⼥⼦部本科 1 年

沖縄師範学校⼥⼦部本科 1 年

1944 年、 県⽴第⼆⾼等⼥学校から師範学校⼥⼦部本科に進学した。

9 ⼈きょうだいの末っ⼦で、 幼い頃はいつもお⺟さんの後を追っている
⽢えん坊だった。 姉が⼀⾼⼥から師範の⼆部に⼊学したため、 ヒサも当然の様に同じ進路を進んだ。 学⽣時代は卓球部だった。 学校の⾏

沖縄戦中、 第⼀外科に勤務した。 妹の佐久川⽶⼦も師範学校⼥

き帰りに友達とおしゃべりするのがとても楽しかったという。

⼦部予科 2 年⽣で、 ともに動員されたが、 ⽶⼦が 4 ⽉ 26 ⽇に被弾。
和⼦は妹の負傷を聞き駆けつけたが、 すでに亡くなった後だった。 ⽶⼦
はひめゆり学徒隊最初の犠牲者となった。

沖縄戦では第⼆外科に勤務し、 治療班として軍医や看護婦について各壕を⾶び回った。 解散命令後、 引率教師だった兄岸本幸安や⻄
平英夫先⽣たちと⾏動し、 6 ⽉ 23 ⽇⽶軍に収容される。 収容後、戦後は教職に就く。 資料館を設⽴することを知り、 ⼿伝いたいと申

嘉間良の孤児院に勤めた。

し出て、 建設に携わった。 開館後も証⾔員として戦争体験を伝え続けてきた。 証⾔員としての活動に誇りを持っていた。 物おじせず、 ⾃分の考えをはっきりと述べる⼈だった。 体調不良のため、 2012 年に証⾔員

教員在職中は障がい児教育に⼒を注いだ。 資料館建設に携わり、開館後から証⾔員。 財団の理事や評議員を務めた。

を辞した。 2013 年 8 ⽉ 3 ⽇逝去。

照屋信⼦ Nobuko Teruya
1926 年久⽶島町出⾝ 旧姓⾦城

仲⾥正⼦ Masako Nakazato
1927 年⽯垣市出⾝ 旧姓仲⾥

沖縄戦当時 18 歳

沖縄戦当時 17 歳

沖縄師範学校⼥⼦部本科 1 年

沖縄師範学校⼥⼦部本科 1 年

⼩学⽣の頃に教員を夢⾒て、 久⽶島から師範学校に進学。 学⽣
時代はバレーボール部に所属していた。 物静かな⼈だった。

ひとり娘で⼤事に育てられた。 ⼩学校時代、 師範学校出⾝の先⽣⽅に教わり、将来は先⽣になりたいと思った。1941 年、⼀⾼⼥に⼊学し、卒業後師範本科に⼊学。 学⽣時代はテニス部だった。 おとなしい性格

沖縄戦中、 第⼆外科に勤務した。 解散命令後、 同郷の富村都ながら、 負けず嫌いの⼀⾯もあった。

代⼦と合流したが、 機銃を受けた際にはぐれる。 6 ⽉ 21 ⽇、 ⼤城信⼦らとともに、 荒崎海岸の岩⽳に隠れていた。 ⼿榴弾で⾃決をしようと

沖縄戦中、 ⼿術室に勤務し、 ⼿⾜の切断や開腹などの⼿術の補する⼨前、 岩の外に与那嶺松助先⽣とそのグループが収容されるのを佐を⾏った。 解散命令後、 ⾜に重傷を負い、 彷徨した。 多くの学友⾒て、 ⾃決を思いとどまり、 ⽶軍に収容される。

は６⽉下旬に収容されたが、 正⼦は⽯川幸⼦や喜瀬芳⼦らと合流し、
2 か⽉間隠れ続ける。 終戦を知らされ 8 ⽉ 22 ⽇に投降した。

戦後は教職に就く。 資料館建設に携わり、 開館後も証⾔員を務め
戦後は教職に就く。 資料館建設時、 実物資料の整理に携わり、た。沖縄戦を伝えてきたが、体調不良のため 2002 年に証⾔員を辞した。

開館後証⾔員。 当初、 戦争体験講話を⾏うことに躊躇していたが、皆に勧められ、 講話を⾏うようになった。 2013 年から財団理事。

仲本幸⼦ Sachiko Nakamoto
1926 年中城村出⾝ 旧姓仲真

⽐嘉⽂⼦ Fumiko Higa
1925 年北⼤東村出⾝ 旧姓伊波

沖縄戦当時 18 歳

沖縄戦当時 19 歳

沖縄師範学校⼥⼦部本科 1 年

沖縄師範学校⼥⼦部本科 1 年

兄とふたりきょうだい。 戦前、 ⽗はアルゼンチンにおり、 ⺟は疎開で、

北 ⼤ 東 島 か ら 教 師 を ⽬ 指 し て 師 範 学 校 に 進 学。 ⼊ 学 試 験 時

兄は陸軍幹部候補⽣として福岡に⾏っていたため、 沖縄には幸⼦だけ

100m ⾛が速かったためか、 ⼊学後、 体育の先⽣に陸上部に⼊るようが残っていた。

に⾔われ⼊部した。 本当はバレーボール部に⼊りたかったという。

沖縄戦中、 第⼀外科に勤務。 解散命令後、 ⽐嘉静枝、 宮城フ

沖縄戦中、 本部員として勤務。 南部撤退時には、 砲弾の中、 負ミと⼀緒に国頭突破を⽬指すが、 途中静枝とフミが被弾し死亡したた

傷した学友を担架に乗せて南部まで運んだ。 解散命令後、 海岸を彷め、 幸⼦はひとりぼっちになった。 さまよっているうちに、 6 ⽉ 20 ⽇、 喜徨中、 負傷した⼤⾇清⼦を、 海岸に置いてくるという体験をした。

屋武海岸で仲宗根政善先⽣のグループと合流。 23 ⽇、 近くに⽶兵が来たため、 ⾃決をしようとしたが、 仲宗根先⽣の静⽌で思いとどまった。

戦後は教職に就く。 資料館建設に携わり、 開館後証⾔員。 資料
館外での修学旅⾏⽣への講話なども⾏った。 ⾯倒⾒がよく、 同期⽣の戦後は教職に就く。 資料館建設に携わり、 開館後、 1994 年まで
証⾔員。 2014 年 2 ⽉ 10 ⽇逝去。

まとめ役でもあった。 ひめゆり同窓会の次期副会⻑の任が決まり、 その準備をしていたが、 病気のため 2010 年 1 ⽉ 29 ⽇逝去した。

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ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）

前野喜代

Kiyo Maeno
1927 年⽵富村（⽵富島）出⾝ 旧姓古⾒宮良ルリ Ruri Miyara
1926 年⽯垣市出⾝ 旧姓守下

沖縄戦当時 17 歳

沖縄戦当時 18 歳

沖縄師範学校⼥⼦部本科 1 年

沖縄師範学校⼥⼦部本科 1 年

⼩学校の頃、 夏休みに帰省する先輩たちが、 各中等学校の紹介を⼩学校時代に、 本を読みきかせしてくれた⼥性教師に憧れ、 教師を⽬指して⽯垣島から師範学校に進学した。

するのに憧れ、 先⽣になりたいと思うようになり、 師範学校を志した。
沖縄戦直前、 1945 年 1 ⽉ 22 ⽇の空襲で⽣き埋めになり、 戦争

沖縄戦中、 第三外科に勤務。 6 ⽉ 19 ⽇、 隠れていた伊原第三の怖さを感じた。 沖縄戦中は第⼀外科に勤務。 解散命令後、 顔に外科壕（ひめゆりの塔のガマ）が⽶軍の攻撃を受け、 多くの学友、 病

負傷し、 逃げていたが、 ⼀緒だった同郷の学友らとはぐれ、 6 ⽉ 19 ⽇

院関係者が亡くなったが、 奇跡的に⽣き残った。

からは⼭城本部壕に残された。 世嘉良利⼦が合流し、 6 ⽉ 26 ⽇に郷⾥⽯垣島で教職に就き、 ⽣徒たちに沖縄戦の体験を伝えた。 資収容される。

料館建設時には、 期成会資料委員会の副委員⻑。 開館後、 証⾔
戦後は郷⾥⽵富島で教職に就く。 退職後、 ⽯垣島で婦⼈会活動員としての活動に加え、 県内外での講演活動も⾏い、 精⼒的に沖縄に携わり、 戦争体験を話すこともあった。 1999 年に⽯垣から那覇に転戦を伝えた。 学友たちの苦しむ様⼦を⾝を以て感じたため、 「みんな⽣居し、 2001-2012 年まで証⾔員。 その後千葉県に移ったが、 病気のきたかった」 と強く訴えてきた。 2010-2011 年資料館 6 代⽬館⻑。

ため 2016 年 11 ⽉ 9 ⽇逝去。

体調を崩し、 2013 年 3 ⽉証⾔員を辞した。

上原当美⼦ Tomiko Uehara
1928 年⽷満市出⾝ 旧姓上原

島袋淑⼦ Yoshiko Shimabukuro
1928 年本部町出⾝ 旧姓屋⽐久

沖縄戦当時 17 歳

沖縄戦当時 17 歳

沖縄師範学校⼥⼦部予科 3 年

沖縄師範学校⼥⼦部予科 3 年

学⽣時代は野⽥貞雄校⻑のおられる別寮で⽣活し、 様々な薫陶を３⼈きょうだいの末っ⼦。 ⼊学当初は寄宿舎⽣活が寂しくいつも泣受けた。 バレーボール部では後衛レギュラーで、 明治神宮⼤会を⽬指しいていたが、 次第に慣れ、 楽しく過ごせるようになった。 ⼸道部だった。

ていたが、 戦争のため参加できず残念な思いをしたという。
沖縄戦中、 ⽷数分室に勤務し、 16 ⼈の⽣徒で 600 ⼈の患者の沖縄戦中第⼀外科に勤務した。 明るい性格から負傷兵たちを和世話をした。 撤退後の 6 ⽉ 17 ⽇、 伊原第⼀外科壕に⾄近弾が落ませていた。 南部撤退後、 衰弱していた古波蔵満⼦の世話をしたが、ちた際、 重傷を負った学友の世話をし、 １つ先輩で仲の良かった荻堂

満⼦は伊原第⼀外科壕で被弾し死亡。 解散命令後、 重傷の渡久

ウタ⼦さんを看取った。 解散命令後、 右⼿右⾜に重傷を負い、 戦後

⼭ヨシを⼭城丘陵に残すという経験もしている。

しばらくは右⼿を動かすことができなかった。

戦後は教職に就く。 資料館建設に携わり、 開館後、 証⾔員。 写

戦後は教職に就く。 資料館建設に携わり、 開館後証⾔員。 県内

真部会として写真資料の整理を担った。 活発で⾯倒⾒がよく、 証⾔

外での講話活動も積極的に⾏った。 2011 年から 7 代⽬館⻑。 朗ら員仲間からも慕われている。 館内外での戦争体験講話も積極的に⾏っかで優しい⼈柄。 沖縄戦を伝えるという気持ちはとても強く、 現在館た。

⻑として館を担い、 証⾔員 ・ 職員の要となっている。

謝花澄枝 Sumie Jahana
1927 年南城市（⽟城）出⾝ 旧姓仲栄真

照屋菊⼦ Kikuko Teruya
1927 年那覇市（⾸⾥）出⾝ 旧姓宮城

沖縄戦当時 17 歳

沖縄戦当時 17 歳

沖縄師範学校⼥⼦部予科 3 年

沖縄師範学校⼥⼦部予科 3 年

師範学校進学を断念した⺟の意向で、師範学校に進学した。 バレー

⾔葉が丁寧で穏やかな真⾯⽬な⼈だった。 ⼗⼗空襲後、 宜野湾部だったが、 レギュラーにはなれず、 ボール拾いばかりしていた。 家は農の祖⺟が体調を崩し、 祖⺟宅から学校に通った。 祖⺟ひとり残すのが家だったので、 ⾷糧事情が悪くなった頃は、、 帰宅して⾷事するのがとてしのびなく、 家族や親戚の疎開に同⾏しなかった。 1944 年 12 ⽉末、も楽しみだったという。

祖⺟が他界。 沖縄戦中は祖⺟の位牌を持ち歩いていた。

沖縄戦中、 ⽷数分室に勤務。 負傷した県⽴第⼀中学校の学⽣が沖縄戦中、 第⼆外科に勤務。 解散命令後、 兵隊と学友数名と「君たちは本⼟の⼈ばかり世話をするのか」 と怒っていたのが印象に残っ

斬込隊に参加するが、 砲爆撃を受け断念。 6 ⽉ 20 ⽇、 県⽴第⼆ているという。 撤退後は伊原第⼀外科壕にいた。 6 ⽉ 17 ⽇に壕に⾄中学校の⽣徒に 「⼥は殺さないよ。 早まったことをしてはいけない」 と近弾が落ちた際、 死亡した学友の遺体埋葬を⾏った。

諭され、 ⽶軍に収容される。

1989 年から証⾔員を務める。 病気で証⾔員活動を休んでいた時期

戦後は幼稚園に勤めた。 資料館建設に携わり、 開館後証⾔員。

もあったが克服し、 現在も、 来館者へ沖縄戦体験を伝えている。 地域

1998 年頃体調を崩し⼊院した。 学友が⾒舞ったときに、 「もう⼀度資の活動にも積極的に参加している。

料館に⾏きたい」と⾔っていたが叶わなかった。1998 年 12 ⽉ 19 ⽇逝去。

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ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）

⽐嘉秀

Hide Higa
1927 年読⾕村出⾝ 旧姓⽐嘉

与那覇百⼦ Momoko Yonaha
1928 年那覇市（⾸⾥）出⾝ 旧姓上地

沖縄戦当時 17 歳

沖縄戦当時 17 歳

沖縄師範学校⼥⼦部予科 3 年

沖縄師範学校⼥⼦部予科 3

沖縄戦中、 第⼆外科に勤務。 解散命令後、 渡久⼭ハル、 宮国

両親が教員になってほしいと希望したため、 姉 2 ⼈と百⼦は師範学

節⼦と⾏動した。 収容後、 宜野座病院で、 南⾵原に残した渡嘉敷校に進学した。 ピアノを弾くのが好きで、よく器楽室でピアノを弾いていた。

良⼦に出会った。 ハルと⼀緒に、 置き去りにしたことを謝り、 毎⽇⾒舞っ⺟と弟妹たちは県外に疎開したが、 ⽗と姉 2 ⼈は沖縄戦で死亡した。

たが、 台⾵のため良⼦は死亡した。 同じく宜野座に収容されていた与那嶺松助先⽣と秀とハルで埋葬した。

沖縄戦中、第⼀外科に勤務。 同じ壕勤務の上地貞⼦が爆⾵によって無惨な姿になるのを⽬撃した。 解散命令後、 ⼀緒に隠れていた⽇⼩学校の同期⽣だった新崎昌⼦に誘われ、 証⾔員活動を始めた。
読⾕村楚辺からバスで⽚道 3 時間かけて通っていたが、 体調不良で⻑

本兵らに殺してもらうことになっていたが、 その兵隊に急に壕を追い出され、 ⽶兵に収容された。 その後⽇本兵らは⾃決した。

距離を通うことが難しくなり、 1996 年に証⾔員を辞した。 辞めた後も、孫たちに沖縄戦を伝えたいと、 家族と⼀緒に資料館に来ることもあった。

戦後、 埼⽟に転居し、 関東⼀帯で沖縄戦の体験を伝える活動を⾏う。 2006 年に沖縄に戻り、 証⾔員を務める。 2008 年に⼀度埼⽟に戻るが、 その後 2012 年から証⾔員。

宮城信⼦ Nobuko Miyagi
1927 年北中城村出⾝ 旧姓⽐嘉

新崎昌⼦ Masako Arasaki
1928 年読⾕村出⾝ 旧姓渡久⼭

沖縄戦当時 17 歳

沖縄戦当時 16 歳

沖縄師範学校⼥⼦部予科 2 年

沖縄県⽴第⼀⾼等⼥学校 4 年

⺟と弟妹は疎開したが、信⼦は師範学校にいるので疎開できると思っ

頼りがいがあり、 後輩にも慕われていた。 ⽗がアメリカで仕事をしていていなかった。 兄は兵役で台湾に⾏き、 ⽗と祖⺟は沖縄に残った。 信たため、 いつかアメリカに⾏きたいと英語を⼀⽣懸命勉強したが、 戦争

⼦の動員後、 ⼼配した⽗が陸軍病院に会いに来たこともあった。

のため、 英語の授業は廃⽌された。 沖縄戦直前の⼗七⾥⾏軍に参加した際、 関節炎を患い 1 年間休学した。

沖縄戦中、⽷数分室に勤務。 撤退後、伊原第⼀外科壕にいたが、6 ⽉ 17 ⽇⾄近弾が落ち、 学友たちが死傷した。 同期⽣の伊波節⼦

沖縄戦中、 第 32 軍司令部経理部に勤務。 解散後、 同じグルーは⾜に重傷を負ったが、 信⼦は無傷だった。 解散命令後、 同郷の先プの先⽣や学友らとはぐれ、 新⾥啓⼦と 2 ⼈になった。 先⽣たちを探し輩安⾥シズと⾏動し、 6 ⽉ 21 ⽇に収容された。

ながら、 8 ⽉ 22 ⽇まで隠れ続けた。 戦後、 親友の板良敷良⼦が荒崎海岸で⾃決したと宮城喜久⼦に知らされ、 ⼤きなショックを受けた。

戦後は教職に就く。 明るく物事に動じない性格で、 ⾃分の意⾒を率直に⾔える⼈だった。 資料館開館後、 証⾔員を務めた。 体調を崩

戦後は教職に就く。 資料館建設に携わり、 開館以来証⾔員。 遠して病院に⾏く途中にも証⾔員の当番のことを気にしていると、 家族か

く読⾕村から通っている。 証⾔員活動を⽣きがいと感じていて、 多くのら関係者に連絡があった。 2006 年 3 ⽉ 4 ⽇逝去。

来館者に命の⼤切さを伝えている。 財団の評議員も務めた。

⼤城信⼦ Nobuko Oshiro
1929 年南⾵原町出⾝ 旧姓城間

新⾥啓⼦ Hiroko Shinzato
1928 年⾦武町出⾝ 旧姓宜野座

沖縄戦当時 16 歳

沖縄戦当時 16 歳

沖縄県⽴第⼀⾼等⼥学校 4 年

沖縄県⽴第⼀⾼等⼥学校 4 年

姉 2 ⼈が⼀⾼⼥⽣なので、 ⼀⾼⼥に進学を志した。 学⽣時代は軽便鉄道で通学した。 バレーボール部だった。 姉の和⼦は、 卒業後⼥⼀⾼⼥⽣だった姉と寮では同室で、 厳しく指導されることもあった。
学⽣時代、 歌が上⼿で、 とても可愛らしかった。

師⼀⾼⼥の図書館に勤務していた。
沖縄戦中、 第 32 軍司令部経理部に勤務。 解散後、 同じグルー
沖縄戦中、 第⼀外科に勤務。 解散後、 姉の和⼦、 照屋信⼦とプの先⽣や学友たちとはぐれ、 新崎昌⼦と 2 ⼈になった。 途中⼿に負

⼀緒に荒崎海岸で岩⽳に隠れ、 ⾃決するつもりで⽇本兵から⼿榴弾傷したが、 満⾜に治療もできなかった。 先⽣や学友を探しながら、 8 ⽉をもらっていた。 ⾃決⼨前、 与那嶺松助先⽣や学友たちが収容される

22 ⽇まで隠れた。

のを⾒て、 思いとどまり、 収容された。 ⺟は沖縄戦で亡くなった。
資料館建設に携わり、 開館後は証⾔員を務め、 感想⽂集の編集
戦後は幼稚園に勤めた。 証⾔員として活動する⼈を⾒て、 「私も⽣き残ったんだからやらないと」 と、 1992 年から活動を始めた。 クリスチャ

作業に携わった。 体調不良による療養のため、 1994 年に証⾔員を辞した。 現在は、 ⼦や孫たちに戦争体験を伝えている。

ンでいつも 「感謝」 の⾔葉を忘れない⼈だった。 体調不良のため 2012
年度に証⾔員を辞した。 2013 年 3 ⽉ 3 ⽇逝去。

―5―

ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）

知念淑⼦

Yoshiko Chinen
1928 年⽯垣市出⾝ 旧姓仲吉

宮城喜久⼦ Kikuko Miyagi
1928 年うるま市（勝連）出⾝ 旧姓兼城

沖縄戦当時 16 歳

沖縄戦当時 16 歳

沖縄県⽴第⼀⾼等⼥学校 4 年

沖縄県⽴第⼀⾼等⼥学校 4 年

ブラスバンド部の部⻑、 寮室の室⻑などを務めた。 ブラスバンド部顧問だった東⾵平恵位先⽣に厳しく指導されたという。

沖縄戦中、 第 32 軍司令部経理部壕に勤務。 解散命令後の 6⽉ 21 ⽇、 荒崎海岸に追いつめられ、 引率教師の平良松四郎先⽣と学友らは⼿榴弾で⾃決した。 喜久⼦は⽣き残った。

1944 年、 ⼥学校４年の夏休みに⽯垣島に帰省。 帰校命令の電報が届いたが、 ⼀⾼⼥⽣の保護者が話しあった結果学校には戻らず、
⼋重⼭陸軍気象部⽯垣島観測所に通信⼿として勤務した。

1972 年、荒崎海岸を再訪した際、ゴミ捨て場になっていたことにショッ
クを受け、 沖縄戦を伝えることを決意し、 荒崎海岸の散華の跡碑の建⽴にも尽⼒した。

戦後は琉球銀⾏に勤め、 結婚を機に退職。 銀⾏勤務の経験を活かし、 資料館建設時には経理事務を担当した。 開館後も財団の経理担当。 2011-2015 年、 財団事務局⻑。 現在、 財団理事。

資料館建設に携わり、 開館後は、 証⾔員としての活動に加え、 県内外での講演活動も⾏い、 精⼒的に沖縄戦を伝えた。 いつも元気で颯爽としていた。 2009 年 11 ⽉ -2011 年 5 ⽉まで資料館副館⻑。
次期館⻑として期待されていた。 病気のため療養していたが、 2014 年
12 ⽉ 31 ⽇逝去。

◆引率教師関連資料の寄贈・寄託について
2015 年 12 月より 2017 年 11 月 19 日まで戦後 70 年特別展「ひめゆり学徒隊の引率教師たち」を開催いたしました。この展示会は引率された先生方のご家族が当館を訪れる機会にもなりました。来訪が契機となり、本年６月、沖縄師範学校長故野田貞雄先生のお孫さん野田
謙二氏・野田英樹氏より、沖縄師範学校関連資料 14 点が寄託、沖縄師範学校女子部教授故玉代勢秀文先生ご子息田代和也氏より、玉代勢

沖縄師範学校資料の一部

秀文先生の手紙等 32 点の資料が寄贈されました。
沖縄師範学校関連資料のうち「沖縄師範学校男子部」「沖縄師範学校
女子部」は、1944（昭和 19）年、沖縄戦直前の沖縄師範学校男子部・女子部の教育目標、国防訓練、食糧増産や勤労作業の状況が記されており、体験者の証言の裏付けとなる貴重なものとなっています。
（この２点の詳細は 13 頁参照）玉代勢先生の史料は、奥様秀子さんが『ひめゆり教師の手紙』（1988, ニライ社）として書籍化した手紙の原本で、整理された玉代勢先生資料

沖縄戦直前の沖縄や学校の様子がわかるとても重要な資料です。今後、保存・活用していきたいと考えています。

◆「ウチナージュニアスタディ事業」の平和学習
８月２日、沖縄県知事公室交流推進課主催の「ウチナージュニアスタディ事業」の一環で、海外移住者の子弟など 33 人（海外 16、
県内 17）が来館しました。当館では平和学習として、アニメ「ひめゆり」視聴、展示見学、ワークショップを行いました。10 カ国の若者が集まり、ワークショップを通して、価値観を―6―

ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）

共有したり、相互理解の重要さや平和の大切さなどを再確認する場になったようです。
ひめゆり学徒隊として亡くなった浜比嘉信子さんの親戚もブラジルから参加しました。新崎昌子証言員から信子さんの話を聞き、「今日の体験に感謝している。絶対に戦争を起こしてほしくない」と述べました。

◆夏休み特別企画「元ひめゆり学徒の戦争体験講話」と「平和講話」
夏休み特別企画として「元ひめゆり学徒の戦争体験講話」（８月６・９・12 日）と「平和講話」（８月
13・14 日）を開催しました。
「戦争体験講話」は、2015 年３月に原則終了しましたが、戦後 70 年を過ぎ、改めて体験者の話を聞きたいという要望が寄せられたため、今年も実施いたしました。2015 年４月にスタートした職員による「平和講話」は、今回で３回目となります。
「戦争体験講話」は、島袋淑子館長、新崎昌子・仲里正子証言員が、「平和講話」は、尾鍋拓美説明員と前泊克美学芸員が行いました。
「話が心の中にまっすぐに届きました」「一語一句しっかり心に刻んで代弁していけたら」という「体験講話」への感想や「職員の話と証言ビデオで分かりやすかった「語り継ぐ必要性を感じた」という「平和講話」への感想もありました。
５回の講話で 418 人の参加があり、年代も小学生から 80 代
までと幅広く、多くの方に生存者の思いやひめゆり学徒隊の体
証言員の講話に耳を傾ける参加者

験を知って頂く機会となりました。

◆教員向け講習会
８月 16 日に「ひめゆり平和祈念資料館

教員向け講習会」を開催しました。教員 12 人（県外１人、県内 11 人）とその他２人の 14 人が参加し、新崎昌子証言員の戦争体験講話、展示ガイドツアー、ワークショップ、意見交
流を行いました。意見交流では、事前学習で生徒にひめゆりに関する書籍からひとり名前を抜き出させ関心を持たせる、近くの戦跡を訪ねる、学習後新聞投稿をするなど、様々な平和学習
実践紹介もありました。終了後「新崎さんの話を子どもたちに伝えたい」､「ワークショップを学校で活用したい」､「教員としての学びのある研修だった」といった感想がありました。

教員向け講習会の参加者◆「沖縄県博物館協会総会・春の研修会」に参加
5 月 18 日・19 日に「平成 29 年度沖縄県博物館協会
一総務課長が参加しました。

―7―

総会・春の研修会」が開催され、諸見徳ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）

18 日は「那覇の戦後復興を歩く」というテーマで、那覇市歴史博物館、国際通り、壺屋焼物博物館など、那覇市内の文化財や博物館などを那覇市文化財課職員の案内で視察しました。那覇の都会の歴史を感じる興味深い内容でした。19 日は、若狭公民館で総会と研修会が開催されました。総会での宮里正子会長の挨拶を皮切りに、「文化財の修復・復元・活用」のテーマで研修会が行われ、那覇市歴史博物館外間政明氏、沖縄美ら島財団上江洲安亨氏、沖縄県立博物館・美術館の園原謙氏が各館の取り組みを紹介しました。巡見、総会、報巡見の様子

告ともに非常に充実した内容でした。

◆三重大学・豊地小学校で「平和講話」を実施
６月 28・29 日に、尾鍋拓美説明員が三重大学と松阪市立
豊地小学校で「平和講話」を行いました。
「平和講話」は原則として資料館のみで行いますが、三重大学からの依頼を受け、試験的に実施しました。
28 日、三重大学の学生約 30 人を対象に、尾鍋がひめゆり
学徒隊宮城喜久子さんの証言映像と写真を使用した講話を、同行した古賀徳子学芸員はワークショップを行いました。参加者からは「映像だけでなく直接伝えてくれる説明員の存在

三重大学での講話の様子が重要だと感じた」「ワークショップは自分が何を感じたのかが整理され、ほかの人のいろいろな感想もわかり良かった」といった声が寄せられました。
29 日は松阪市立豊地小学校５、６年生 70 人余に講話を行いました。子どもたちはとても真剣に聞いていました。終了後「喜久子さんたちにはどうして嘘が教えられたのか」などの質問や感想があり、「喜久子さんから渡されたバトンを次へつないでいきたい」という頼もしい声もあがりました。

◆「全国歴史民俗系博物館協議会」に参加
7 月 13 日・14 日、「全国歴史民俗系博物館協議会 第 6
回年次集会」が九州国立博物館で開催され、諸見徳一総務課長が、加盟後初めて参加しました。歴民協登録館は全国784 館で、今回は 42 館 93 人が出席しました。
13 日の総会では 29 年度活動計画として加盟館ネットワ
ーク充実と整備についてなどの決議と、次回の年次集会の近畿ブロックでの開催が決定しました。午後の研究集会では、「熊本地震と文化財レスキュー」と「博物館と地域振興」―8―

九州国立博物館ミュージアムホールで開催

ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）のテーマで計６件の報告があり、課題や取組が紹介されました。14 日は九州歴史資料館の職員により、西鉄二日市駅、水城跡、太宰府政庁跡、観世音寺など大宰府の史跡の案内が行われました。
前週からの九州北部豪雨による災害や、昨年の熊本大地震により被害を受けた文化財施設などへのレスキュー出動の最中での開催となり、幹事館関係者が対応に苦労している様子が伺えました。

◆『沖縄県史 各論編６ 沖縄戦』刊行記念シンポジウムに出席
当館の普天間朝佳副館長、古賀徳子学芸員、仲田晃子説明員が執筆に参加した『沖縄県史各論編６

沖縄戦』が３月に刊行されたのを機に、５月 28 日、刊行記念シンポジウム「『沖縄戦』を語る」（沖縄県教育委員会主催）が沖縄県立博物館・美術館で開催されました。来場者は約 220 人でした。
吉浜忍沖縄国際大学教授と林博史関東学院大学教授の基調講演で、吉浜教授から県史の内容が紹介され「新県史は、最新の研究成果だが終わりではない。研究を終わらせず続けてパネルディスカッション（沖縄県教育庁文化財課史料編集班より提供）ほしい」と提言がありました。林教授は、新県史がこれまでの沖縄戦研究の集大成であること、沖縄戦研究のこれからの担い手である中堅若手研究者が執筆したことに触れ、体験者からの聞き取りを県全体で組織的に行い共有できる仕組み作りの必要性を説かれました。
パネルディスカッションは、高良倉吉琉球大学名誉教授がコーディネーターを務め、吉浜教授、林教授、執筆者の名護市教育委員会川満彰さん、沖縄国際大学非常勤講師吉川由紀さん、当館の普天間副館長と古賀学芸員が登壇しました。各研究分野からの報告や問題提起等がなされ、活発な議論が行われました。

◆教員の「島尻地区 10 年研修」
「糸満市初任者研修」に協力
７月 27 日、沖縄県島尻地区の小中学校の中堅教員 27 人が参加する「島尻地区 10 年研修」に協力し、
島袋淑子館長の戦争体験講話と職員による展示ガイドツアーを行いました。参加者代表から「国の未来を決めるのは教育。子どもたちや自分たちも、膨大な情報のなかで見極める力を持つことが大切だと感じた」と感想が述べられました。

島袋館長の体験を聞く 10 年研修の受講者

初任者研修でのワークショップ―9―ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）

８月 10 日の「糸満市初任者研修」には、糸満市内の小中学校教員 13 人が参加し「教員向け講習会」のプログラムを実施しました。研修を通してひめゆり学徒や沖縄戦について知り、自分の考えや意見を整理する機会になったようです。
「館長の話で日常から戦争に引き込まれていったことを知った」「子どもた
ちを連れてきて心にひびく教育がしたい」という声が上がりました◆「マブニ・ピースプロジェクト沖縄 2017 総括シンポジウム」に出席
８月 27 日に「マブニ・ピースプロジェクト沖縄 2017 総括シンポジウム

平和への思いをつなぐ〜記録・記憶・アー

ト新しいアプローチを求めて」（すでぃる―Regeneration プ
ロジェクト実行委員会主催）が、沖縄県立博物館・美術館で開催され、当館の普天間朝佳副館長がパネリストとして出席しました。
同実行委員会の仲村美奈子さんによる事業報告の後、パネ
ルディスカッションが行われ、南風原文化センター平良次子

副館長による報告の様子

さん、糸満市教育委員会加島由美子さん、美術作家で中学校教員上原秀樹さん、大学講師大城尚子さん、普天間が登壇し、それぞれの現場の記録・記憶・アートの取り組みについて報告しました。参加者からは「私たち若い世代はどうやって記憶を残していくのかが問われていると感じました」などの感想が寄せられました。

◆学習会「山城本部壕（サキアブ）で何を学ぶか」開催
９月 17 日、学習会「山城本部壕（サキアブ）で何を学ぶか」が開催されました。修学旅行などを案内するガイド団体の沖縄平和ネットワークが山城本部壕への案内を検討しているため、沖縄県観光ボラン
ティアガイド友の会と合同学習会を行う運びとなり、当館も協力することとなりました。山城本部壕は、地域住民から「サキアブ」と呼ばれており、南部撤退後に沖縄陸軍病院本部が置かれ、病院長など陸軍病院関係者のほか、ひめゆり学徒隊長西平英夫先生、本部員の学徒 14 人がこの壕に入りました。
学習会には 24 人が参加しました。多目的ホールで元ひめゆり学徒の本村つるが、本部員の活動や当時の山城本部壕の状況を説明し、現地では、当館の前泊克美学芸員が「ひめゆり学徒隊の山城本部壕での体験」を紹介しました。沖縄平和
ネットワーク津多則光氏からは、ひめゆり学徒隊が入る前の「サキアブ」の状況や、山城一帯での軍による住民の壕追い
当時の状況を説明する本村つる証言員

出しの状況などが説明されました。

― 10 ―

ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）

ひめゆり学徒隊の引率教師たちとその時代（中）※本稿は、ガイドの会と当館の合同学習会で報告した内容を文章化したものです。

２．軍事化されていく「女師・一高女」

射撃訓練を行っている。射撃訓練は女学生にとっ1941（昭和 16）年４月以降：急速に軍事化されてはかなりきつい訓練だったようだ 4。

ていく「女師・一高女」と教師たち

開戦後、教師たちは、「大東亜戦争」（アジア太「女師・一高女」が急速に軍事化されていくのは平洋戦争）の聖戦としての意義を、生徒に教える

1941（昭和 16）年４月、西岡一義校長の着任後役割を果たしている。

である。西岡校長は、生徒は常に引きしめておかないといけないという考えの持ち主であった。
「新校長は前任校でやって来た無遅刻無欠席運動というのをここでも実施した。生徒は教師が目をとどかせていないとなまけたり、ずる休みをしたりするものだ。
だから常に生徒を引きしめておかないといけない。お尻をひっぱたけというわけである。校長はまた同じ発想によって教師も引きしめた」（元女師・一高女教員・横井鹿之助）1

そのような締めつけは西岡校長の個性にも強く影響されていたが、当時全国的に行われていた時代の潮流でもあった。生徒たちを締めつける（自「抑々この聖戦は単に帝国の発展をのみ企図するものにあらず東亜の諸民族を英米百五十年の苛烈なる搾取より解放し我が肇国の精神に基づき各々その所を得しめ共存共栄の新秩序を確立するにある」（仲宗根政善「東亜の指導者と女性」）5「思うに米国の意図は英国その他と結んで東亜の新秩序建設を妨害し日支両国を戦わしめて米英の利益を擁護しようとするものである事は交渉を通じて明瞭である。…隠忍度あり、自重限りあり、ＡＢＣＤ諸国の反省を促すに平和的方法は効なきことが簡明になった。
残るは一つ、彼等の頭上に鉄槌を下すことのみが彼等の頑冥を改めさせる唯一の方法である」（元女師・一高女教員 日高傳「米国は東亜の新秩序を妨害」）6

由にできないようにする。圧迫する。束縛する 2）ことは、軍事化を進める学校においては必要不可“ さめた目 ” を持っていた教師たち
そのような時代にあっても、当時の社会状況へ欠なものであったのだろう。西岡校長はまた、着の “ さめた目 ” を持っていた教師がわずかながら

任早々、職員会議を廃止する。

いた。彼らは、授業の中で当時の戦争政策への疑「校長が早々にしたことは職員会議をなくしたことであった。…その後の校長の言動をみていると、女師・一高女には自由主義、個人主義がび満していて、学校
内はまとまりのない様相を示していると思い込んでいるようであった。自分がそれを立て直してやるという意気にもえていた。…職員会議が自由主義の根源だと
でも思っていたのだろうか」（元女師・一高女教員・横井鹿之助）3。

同年 12 月８日、アジア太平洋戦争が開戦し、さらに学校の軍事化が進んでいった。同日昼、生徒たちは急きょ講堂に集められ、西岡校長から開戦の訓話を聞かされた。そして、戦意を高揚する
ためか、女師・一高女では、12 月 27 日という年問を生徒たちに投げかけていたのである。
「島袋盛輝先生は黒板に精神、物量と書いて、君たちはどれを選ぶかと聞かれた。全員が精神と答えた。…
先生は違う物量だ、大和魂があっても物量には勝てな
いとおっしゃった」（ひめゆり学徒隊生存者・宮良ルリの証言）「川村仁也先生は、授業の中で、自由主義、個人主義、人格の尊重などの話をしていた。自己を大切に、自己に忠実に、他人を手段に、犠牲にしてはいけない、他人のために自分が犠牲になってはいけないなどという話もしていた。当時国は兵隊を手段に、犠牲にしていたので、そのことを間接的に批判していたのだと思う」（ひめゆり学徒隊生存者・津波古ヒサの証言）の瀬も押し詰まった日に、最上級生を対象に実弾― 11 ―

ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）

そのような教師たちの多くは、20 〜 30 代の若く教育者の鏡のような人柄であったが、当時、女い教師たちだった。彼らは、その言動から、学生子の疎開について下記のような厳しい意見を新聞

時代に自由主義や個人主義、マルクス主義などの紙上に寄せている。

影響を受けていたことが推察される。その後彼らは、召集され、戦線へと送られていくことになる。
“ さめた目 ” を持っていた教師たちの発言は、生徒たちの心に一定の波紋を投げかけることはあってもその考えを大きく変えるものにはならなかった。生徒たちは、当時の「聖戦」、「尽忠報国」、「鬼畜米英」というスローガンの下での戦争動員の大きなうねりの中に飲み込まれていたからである。
1944（昭和 19）年：沖縄戦前夜の教師たち
女師・一高女の学校生活が劇的に変わるのは、
アメリカ軍の沖縄への侵攻が予想されるようになった 1944（昭和 19）年５月頃からであった。
沖縄中を挙げてそれを迎え撃つ準備に追われるよ
うになり、一般の住民や生徒たちまで、日本軍の飛行場づくりや陣地構築に駆り出されるようになったのである。女師・一高女でも授業時数を大幅に減らし、生徒たちを勤労奉仕作業へ動員するようになった。
同年 10 月 10 日、米軍による大空襲が沖縄を襲い、主要な日本軍施設が破壊されたほか、那覇市の 90％以上が焼失するなど、大きな被害を受けた。
この空襲以後、女師・一高女では疎開願いが続出する。勤労動員の重要な労働力であった生徒たちの疎開については、学校当局は消極的あるいは否定的であった。疎開を願い出る生徒に対し「『非国民』呼ばわり」をしたり、転校手続きをしないな「…戦局の逼迫と生産増強の要請によって第一線ならざる銃後諸機構からの男子の転出が多くなり当然それに代わって女子がその職域を護らねばならなくなってきた。…しかるに現状は有能の女子の県外疎開者もあり寒心に堪えない。特に自己身辺の事情を口実に逃げ出す女教員の多い事は慨嘆に堪えない。それで良いのか否断じて許すべからざる事だ。疎開該当者は強行に疎開させ、然らざる者はっきりと皇国護持の精神下に確保して戴きたい。…強力な統制が必要だ」9

野田校長は、沖縄戦直前の 1945（昭和 20）年１月に東京に出張に行き、危険な中を沖縄に帰ってきた。教職員が「帰ってこられなくてもよかったのでは」と言うと「建物は壊れても再建することができますが、人の心は一度壊したら再建することはできません」と話していたそうである。そのような野田校長も、学徒の戦場動員という側面
では、紛れもなく大きな役割を果たしたのである。
同年３月末、米軍による沖縄上陸作戦が始まると、女師・一高女の教師 18 名 10、生徒 222 名は沖縄
陸軍病院に動員された。当時、戦争になったら軍に協力するのは当然のことだと考えられていたし、戦場になったらどういう事態になるか想像できる者は限られていた。生徒を引率した教師たちも多くの教え子を失う悲惨な事態が待ち受けているとは、想像だにしなかったのである。
（61 号につづく）（学芸課

ど妨害したのである。
「〔昭和〕19 年７月、疎開がはじまった時、父はい
ないし、幼い弟妹の多い私の家族は、早く疎開した方が良いと、私はＮ先生に許可をお願いしました。ところが先生は『師範生は疎開させない』とおっしゃって
どうしても許してくれません」（当時師範女子部本科１年・与儀八重子）7

特に将来教員となる師範女子部の疎開に対しては「官費（奨学金）を全額返済せよ」「教員免許を与えない」と脅し、夏休みに帰省していた離島の生徒に対して「ただちに帰校せよ」という電報を打ち呼び戻している 8。
沖縄師範学校の野田貞雄校長は、温厚で慈悲深

普天間朝佳）

1 ：横井鹿之助（元女師・一高女教員）『遠い昔』（県立第一高女昭和 18 年卒同期会発行）
2 ：岩波書店『広辞苑』第六版 2008
3 ：横井・前掲書
4 ：『ひめゆり―女師・一高女沿革誌―』財団法人沖縄県女師・一高女ひめゆり同窓会 1987
5・6：源武雄（元女師・一高女教員）『姫百合 第十六号』（女師・
一高女校友会誌）1942
7 ：那覇市企画部市史編集室『那覇市史 資料編第２巻中の６』
1975
8 ：『ひめゆり平和祈念資料館ガイドブック（展示・証言）』財団法人沖縄県女師・一高女ひめゆり同窓会
9 ：「沖縄新報」昭和 20 年２月 27 日２面
10：当時の在籍の男子教員は 31 名、そのうちひめゆり学徒隊
引率が 18 人（師範鉄血勤皇隊引率野田貞雄校長も含む）、
軍嘱託が 1 人（西岡一義部長）、召集 5 人、本土疎開 2 人、県内疎開 3 人、不明 2 人である（ひめゆり平和祈念資料館『戦後 70 年特別展 ひめゆり学徒隊の引率教師たち』2016）。

― 12 ―

ひめゆり平和祈念資料館

資料館だより第 60 号（2017 年）「決戦防衛態勢」下の沖縄師範学校
1944（昭和 19）年「沖縄師範学校男子部」「沖縄師範学校女子部」資料より

2017 年６月 23 日慰霊の日に、沖縄師範学校校が困難などの要因があるとしている。女子部予科長で師範鉄血勤皇隊引率の野田貞雄氏のご遺族が、の志願者数は幾分減少しているが、男子のように

東京都の野田家に所蔵されていた沖縄師範学校関顕著ではないとしている。

連の貴重な資料を持参した。その中の「沖縄師範師範が全寮制になり寮室の確保に努める

学校男子部」、「沖縄師範学校女子部」と表書きさ「２．寮制度の拡張強化」では、1943（昭和 18）れた文書は、沖縄戦直前の 1944（昭和 19）年の年より全寮制になり、入寮者が増加したため、寮

沖縄師範学校男子部・女子部の教育目標、国防訓練、室の確保に努めたことが記述されている。男子部

食糧増産作業、勤労動員作業の状況が分かる貴重では民間より４カ所を借用したが（２カ所は貸主な資料である。本稿ではその資料から見えてくるの都合により返却）、それでも足りず、本科生は一ことについて考えてみたい。

部、予科生は全部通学生にしたと記述されている。

1943 年「新制師範学校」発足と女子部でも同窓会館の借用、修養道場の使用、既「教育ニ関スル戦時非常措置方策」への対応策

存の寮の改造、一高女生の入寮者の整理などを試1943（昭和 18）年４月、師範学校は新制師範

み、1944 年には師範在籍数に対する入寮者の割へ移行し国立専門学校へ昇格、同年 10 月 12 日に合は 81.27％となったとしている。

は「教育ニ関スル戦時非常措置方策」が閣議決定

男子部の修練目標は戦時即応の良兵教育、女子部された。本資料は、それに対する沖縄師範学校男の目標の記述はなし

子部及び女子部の対応策をまとめたものである。

「３．修練組織」では、修練の目標として、男子したがって、本資料は、「第一

新制師範実施後の部では（1）教育者として皇国の道の先達たるの教育非常措置対策」の二つ

資質を錬成す、（2）兵学一体の見地に立ち戦時即改善事項」と「第二から構成されている。

応の良兵教育を施して決戦防衛態勢を強化す、が「第一挙げられている。どういうわけか女子部には目標「第一

新制師範実施後の改善事項」
新制師範実施後の改善事項」は「１．最近三カ年の入学志願者状況（本科、予科、志願者数・が記述されていない。
男子部の修練内容が戦時即応態勢へ

入学者数）」、「２．寮制度の拡張強化（寄宿舎生徒

男子部では修練の内容を、第１期（昭和 18 年

数、付記通学生徒数）」、「３．修練組織」の三つの度前半期）、第２期（昭和 18 年度後半期）、第３項目から構成されている。

期（昭和 19 年度前半期）と時期ごとに分けて記述。

男子部予科入学志願者は減少、本科は急増、女子

修練項目として、第１期では軍人勅諭の謹解、柔・部予科は微減剣銃、空手の練習、行軍、不時防空訓練などが挙「１．最近三カ年の入学志願者状況」では 1942

げられている。第２期ではそれに連隊区司令部へ（昭和 17）〜 1944（昭和 19）年の師範学校の入の奉仕作業や軍関係工事作業が追加され、さらに学志願者状況について考察されている（文末の表第３期では、精神訓練特に戦意高揚の徹底に関すを参照）。師範男子部予科の志願者数が減少傾向にる事項や国防訓練（滑空＝グライダー訓練、自動あるが、募集人員の減少、少年航空兵志願等への車訓練、馬事訓練）の強化に関する事項が追加さ転向などが原因と分析されている。逆に男子部本れている。修練の内容が戦時即応態勢になってい科の志願者が急増しているが、国立専門学校へのく様子が分かる。

昇格、学資給与の特典に加え、上級学校の文科生

食糧増産作業は新たな田畑の開墾や借用へ

徒募集の減少による転向、交通上他県の学校受験― 13 ―

食糧増産については、第１期では農繁期農村勤ひめゆり平和祈念資料館

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労作業だったのに対し、第２期では農村への食糧ざるもの」に分け、昭和 18 年度と 19 年度の日数、増産奉仕作業の増加となり、さらに第３期では校延人員、作業種別（軍施設工事か増産か）が一覧

有田畑だけでなく、新たな開墾や借用によって増表にまとめられている（文末の表を参照）。「付表」

産を拡大しようと試みていることがわかる。

ではさらに出動事例ごとに細かく記述されている女子部の修練内容も戦時即応態勢へ（「付表」はスペースの都合で割愛）。

女子部の修練としては、昭和 18 年度は、漢文「付表」によると、出動期間は昭和 18 年 12 月

補修班や先哲古典研究班といった、いわゆる学問

2 日〜昭和 19 年 6 月 15 日となっている。１件の的な要素の内容が入っていたが、昭和 19 年度か作業につき少ない時は１日、多い時は 46 日間出らはそれらが消えている。また、心身鍛練につい動している。人員は１件につき少ない時に 100 人、てもそれまでの国防訓練、合同体操、閲兵分列行進、多い時には 462 人が出動している。作業種別は「軍競技練習、手旗練習、水泳などに加え、新たに乳作業」または「増産」となっている。協力場所は、

幼児の保育、国民衛生に関する研修、戦時救護に軍作業はほとんどが「飛行場」、増産は「各市町村」

関する研修、学校防護団訓練、救急看護訓練などとなっている。
前述の「勤労作業の状況」の一覧表では、昭和

戦時即応体制的な内容が加わっている。
「第二19 年度の勤労作業の期間が 11 月 18 日迄となっ教育非常措置対策」
教育非常措置対策」は「１．教育上に於ているが、「付表」では、６月 15 日までのものしける特別施設」、「２．食糧増産計画」、「３．勤労

かなく、６月 20 日以降は予定と記されている。

作業の状況」の３つの項目から構成されている。

それから推察すると、この資料が書かれたのは昭男子部では本格的な軍事教育や軍事訓練を実施

和 19 年６月 15 日ごろだと考えられる。昭和 19「第二

男子部の「１．教育上に於ける特別施設」中の年７月以降は陣地構築への動員が本格化するが、「二、国防に関する特別施設」には、「１. 軍事的基

この資料ではその状況が反映されておらず、協力

礎訓練の強化、教練時数の増加、2. 軍事科学（予場所も「各陣地」ではなく「飛行場」しかでてこ科）、軍事学、兵器学（本科）の実施、3. 特技訓練、ない。昭和 18 年度と 19 年度の動員状況（協力令4. 戦技訓練（射撃幹部生の養成、銃剣術強化）、5. 防によるものとよらざるものの合計）を比較すると、

空訓練定時（月一定）又は臨時に実施（待避壕の動員日数が約 126 倍、述べ動員人数が約 178 倍

他防空資材整備）、
6. 健民保険策としての養護施設」に増加している。
女子部には男子部と同じような詳細な勤労作業といった項目が挙げられており、戦時即応態勢下
で、本格的な軍事教育や軍事訓練が実施されていっ動員の記述はなく不明である。

たことがわかる。「四、特技に於ける特別施設」中※本稿では、資料に基づき元号で表記を行った。

の「1. 滑空訓練や 2. 機甲（自動車）訓練、3. 馬（学芸課事訓練」の３つは、前述の「第一普天間朝佳）

新制師範実施後の改善事項」の修練内容とも重複するが、新たに「4. 通信訓練、5. 海洋訓練」の２つが追加され、戦時即応態勢が強化されたことがわかる。
「五、厚生保健に関する施設」では、教育非常措置に伴う※本資料に掲載されている「入学志願者数及び入学者数」を元に入学倍率を割り出した。
1937 年度は「予科・本科」ではなく「師範本科第一部・師範本科第二部」という名称であった。

過労による生徒の保健の対策の必要性について記述されている。
「２．食糧増産計画」については、
作物ごとの細かい増産目標髙と努力事項が挙げられている。
昭和 19 年度の男子部動員日数と述べ動員人数は
前年度の約 126 倍と約 178 倍

その他「３．勤労作業の状況」については、勤労作業を「（一）協力令によるもの」と「（二）協力令によら― 14 ―

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仲宗根政善日記抄（56）て服をぬがせた。憔悴しきって、骨と皮になって〔1980 年〕四月十七日（つづき）
六月二十二日の夜、われわれは、食糧のあるだ
けを出して、夕御飯をたき、この岩の上に車座になった。もう明日からは食糧もない。飲む水さえない。敵はじりじりせまっている。皆は沈黙がちいる私の裸姿を生徒たちは見かねて、面をふせたという。
私は自らの服を生徒に渡した。生徒はそれを大切に岩かげにかくしてくれた。

であった。月も漸くかたむき、最後は自決の話に岩かげをのぞいて見ると、服はぼろぼろに朽ちなった。手榴弾は全員で三個しか持っていなかって、ボタンばかりが残っていた。自らのたましいた。十三名が抱きあって、三個同時に栓をぬけばをひろうようにして、五つのボタンを大切にポケッ

全員が必ず死ねると誰かがいうと、皆は黙ってしトにおさめた。この一帯にも白百合がいっぱい咲まった。やがて一人去り二人去りして、車座はくきこぼれている。

ずれ、阿旦のかげへと消えて行った。私も阿旦の喜屋武断崖は一年も近くたったというのに、生々

かげに、とげのある枝葉を敷いて岩の上にあおむ

しい弾痕がしらじらしく残っていた。大海原にはけになった。阿旦の葉ずれに月光に夜露が光って船影一つない。万骨の枯れた沖縄最南端の岩の上いた。命がもうここまでおいつめられていることに、ただ一人立っている。波はひたひたと断崖のをひしひしと感じ孤独感にたえかねた。この岩の表にくだけている。死のような静寂の中に生きた

上に誰にも知られずに朽ちて行く。絶望のどん底

一人の人間だけが立っていた。あの岩の上に平良につきおとされた。疲労はもう極に達し、身動き松四郎氏が十名の生徒をつれて姿を消したのでするのさえ苦痛だった。

あった。彼らは、敵陣を突破出来ず、断崖の下に百合の咲き乱れている岩の上に立つと、あの伏おりてひっかえし、潮につかりながら、東へとすしていた場所が見えた。さらにすすむと二十三日、 すんで、ついに六月二十一日に自決したのであっ
全員が車座になって、自決の体勢をとったところ た。
が見える。敵兵がすぐ目前にあらわれたとき、生徒たちは、阿旦のかげで小さくかたまり、福地キ 〔1980 年〕四月十八日
宜野湾市に「普天間飛行場撤去及び基地公害（騒ヨ子 1 が鋭い眼をこちらにむけて、先生、もうい
いですかという。福地待て、栓を抜くんではない、 音）を追放する市民の会」が十七日に結成された。
待て、とどなりつけたので、やっと手榴弾をひっ むしろおそきに失する。
こめた。生徒たちはよく私のいうことを聞いてく

沖国大に非常勤講師をつとめてからもう四年にれた。あの一瞬のことを思うと今もはっとする。 なる。講義中、爆音でたえず、講義を中断された。
十三名の命はやっと助かった。何という仕合せで 爆音をじっと眼をつぶって我慢しつづけている。
あったろうか。白百合の咲きこぼれている岩の上

それはただ耳を聾するばかりではない。神経をいに立って、私は自分の胸をさすった。しかし、そらだたせる。この沖縄の美しい空を、人殺しの稽の十三名の中、山里美代子は、その後、戦病死した。 古のためにこうもかき乱されなければいけないの
自決の体勢をとった位置からさらに、西へとす か。米軍の暴威をまざまざ感じさせられる。二十
すむむと、捕虜全員が集められた場所に出た。そ余万の生霊のうずもれている沖縄の地で、なぜいこは喜屋武の岬でももっとも突出した地点である。 つまでもこのような悪魔のような爆音にじっと我捕虜が次第によせあつめられつつあったとき、兵 慢していなければいけないのか。基地は、□□緊隊が手榴弾で自決して、その肉塊が手もとにおち張を高めている。それによって沖縄が守られていた。人相の悪い眼のするどい小がらな兵隊が、私るなどということはまっかな嘘である。

の背中に銃をつきつけた。生徒は私によりすがっ

せっかく授業をしているのに、いつもむしゃく― 15 ―

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資料館だより第 60 号（2017 年）

しゃしたいらだたしい気持にさせられてたえられと、はっきり言いきれる。同じ国土でありながら、ない。

核に関して、何故、沖縄だけには核はないと断言

ところが、講義を聞いている学生たちは、あた

しえないのか。それでよいのか。世の人々もこれりまえみたように、平気な顔をしている。いったを問題にしようとしない。核へ開放されているのい、鮭の顔に水みたような顔をされては、彼らのが沖縄である。非核三原則は、沖縄には、今も、きり開こうという未来はどうなるのか不安でたま及んでいない。

らない。基地があり、爆音があるのは当然ではない。
いつももどかしい気持で、じっと爆音にたえながら学生の顔を見た。どうして立ち上ってくれないのだろうかと。

※読みやすさを考慮して、字句を補った箇所がある。旧字体は新字体へ変更し、明らかな誤字は改めた。
※□は判読不能。
※ 1 ：福地キヨ子。現入江キヨ。当時沖縄師範学校女子部本科２年。

ようやく市民の間からその声が出て来たのはう

ひめゆり学徒隊としての動員ではなく、他部隊に協力していた。６月 20 日、喜屋武海岸で仲宗根や学友らと合流。23 日

れしい。
かつて、日本学術会議の議長越地勇一先生を迎えて、沖国大の図書館で、沖縄特別委員会と、沖縄の科学者との会議を持ったことがあった。ちょうど会議は、しばしば爆音で中断された。私は立ち上って、沖縄特別委員の方々にこう訴えた。
九州大学に飛行機が落下したとき、学術会議では、大問題となり、米軍の飛行コースの変更を求
めて、議場はわいた。私はその時たまたまオブザー
バーとして列席して、じっと会場をみつめていた。
一体あの後、あの決議はどうなったのか。日本学
術会議は、会発足の原点に立ちかえるべきではな
いか。今われわれは、九大が受けたような被害を今も受けつづけている。委員の皆さまはこの爆音を聞いていただきたい。と失礼をかえりみず沖縄の現状を訴えた。会場からは拍手がわいた。
あれ以来、沖国大の上をわがもの顔に爆音を放ちつづけて米軍機にたまりかねている。
本土は、沖縄のいたみはすこしも感じてはない。
沖縄返還協定が成立して、佐藤総理とニクソン
大統領がはればれしくホワイトハウスの玄関にあらわれた。あの佐藤総理の口から、後ほど記者ク
ラブで、ニクソン大統領の口まねをして、沖縄に核があるかないかわからないところに核の効用があると平然と語られた。
日米両政府は、今も沖縄に核があるかないかわ
からないと言いつづけている。本土には核がない― 16 ―に米軍に収容された。一緒に収容されたのは、大見祥子、吉村秀子、石垣美、仲本幸子、松田其枝、山里美代子、知念ヨ
シ子、上地弘子、宇良俊子、金城静子、末富文子、山内祐子。

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資料館だより第 60 号（2017 年）

本

棚

仲程

昌徳

大田昌秀『久米島の「沖縄戦」』
大田昌秀は、実に多くの沖縄戦に関する著書を残を難詰している現場に自分が居合わせたこと、「事情している。その最初の著書から最後の著書まで通しをよく知らないまま暴力制裁を止めに入ったこと」て見て行く仕事が、今後、必要になるだろうが、大について繰り返し触れていたが、「それを契機に私は、きな見取り図を作っておくと、次のように四つの柱

沖縄戦の研究に真剣に取り組むようになった」と書を立てることができるのではないかと思う。

いていた。大田はまた同書の「はじめに」で、久米１は『沖縄健児隊』（1953 年 6 月 5 日）
、２は『写
真帳

これが沖縄戦だ』（1977 年 9 月 2 日）
、３は『大田昌秀が説く

島高校で講演したとき「久米島事件について知っている生徒に挙手を求めたところ誰も挙手しないので、「改めて久米島事
沖縄戦の深層』（2014 年 8 月 15 日）、 私はショックを受けた」ともいい、

４は『久米島の「沖縄戦」』（2016 年 4 月 30 日）と件についての詳細な本を書く必要を痛感せずにはおいった四つの柱であり、それを簡単にまとめてしまれませんでした」と書いていた。

えば体験から記録へ、記録から検証へ、検証からあ『久米島の「沖縄戦」』は、そのような痛切な思い

らためて地域の戦争へといったようになるであろう。

にかられて書かれたものであり、それは大田が言う

もちろん、１には『沖縄のこころ』（1972 年 8 月

通り「久米島事件についての詳細な本」になっている。

写真記録』（1982 年

事件に関わる証言の数々、残された日録、兵士たち

8 月 10 日）、３には『沖縄―戦争と平和』（1982 年の著書、日米の戦闘記録、ルポルタージュ、研究書

4 月 29 日）といった関連するいくつもの大切な著作といったように、集められる限りの関係資料を求め、があるわけで、それらを含めて見て行く事で、大田書き上げたものであった。

21 日）、2 には『総史沖縄戦が体験し、考えてきた沖縄戦の全貌がくっきりとあ久米島事件の全貌は、おそらくこれで明らかになっ

らわれてくるかと思う。

たのではないかと思うが、大田がそこで強調してい『久米島の「沖縄戦」』は、大田の沖縄戦に関する

たのは、これまでも「沖縄戦の教訓として」繰り返

最後の著作になったものであると同時に、全著作のし上げて来た三点であった。それは１「沖縄戦の実最後に位置するものである。郷里・久米島の戦争を

態を手はじめに戦争の偽りのない姿をしっかりと把取り扱うことで全体を締め括ったともいえる大切な握することの重要性」、２「軍隊が戦争中に民衆を守一冊であるが、大田が最後になって郷里の戦争を纏るというのは、幻想にすぎないということ」、３「軍めたのは、しかし、単に郷里への思いが深かったと備によって国民、もしくは「自由主義、民主主義国いうことによるのではなかった。

家体制」を守ることは、沖縄戦に至るいわゆる「十五大田は『沖縄のこころ』の「おわりにー人間とし年戦争」の体験に即して言えば、不可能だと否定的ての証しを求めて」で捕虜収容所での体験を記してにならざるを得ない」といった三点で、その中でもいた。ある日、大田は「何人かの沖縄青年たちが、 とりわけ２については、久米島事件で象徴的に顕現
一人の他県人を自分たちの幕舎内に連れ込んで、地したことで、「とくに強調しておきたい」としていた。

べたに跪かせ」難詰している現場に出くわし、「二、 「沖縄の将来への方向づけは、なんどでも沖縄戦の原三のものと一緒に止めに入った」のだが、「詰問して点に立ち戻って検証し、ねりなおす必要がある」といるわけを聞かされたとき、わたしは、沖縄戦のかいうのは、『沖縄のこころ』に出て来る大田の言葉でくされた反面、というより実相をそこにみるおもいある。大田は、まさしくその言葉通り、己の仕事をまっがして絶句せざるをえなかった」と書いていた。そとうしてきたのである。

こで難詰されていたのは鹿山兵曹長で、彼はその時『久米島の「沖縄戦」』は、軍備の拡充、基地の拡張、「自らの所業を詫びて」いたにも関わらず、後になっ自衛隊の各地への駐屯を恣にしているともいえる現て、「その態度をかえ、「ひらきなおった」発言をし状への危機感にうながされるようにして書き上げらたため、事件を再燃させ」ることになる。

れた、大田昌秀の遺言書でもあるといっていいであ

大田は、『久米島の「沖縄戦」』でも、鹿山兵曹長

ろう。

― 17 ―

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資料館だより第 60 号（2017 年）

声
もっと戦争について学び反対の声を上げていきたい
北海道

野中李樹

仲里先生へ
突然のお手紙失礼します。先日、アクティブ・スタディの卒業旅行にて先生にひめゆり学徒隊の話を聞かせて頂いた野中李樹と申します。本日はそのお礼を言いたくてお手紙を書かせて頂きました。
僕は太平洋戦争で沖縄が米軍に凄い攻撃を受けていた事は知っていましたが、女学生まで戦争の犠牲になっている事は詳しく知りませんでした。又、国の兵力が尽きて来ると学生も戦場へ連れて行かれましたが、男子ばかりで女子は医者の手伝い等をしていた事は知っていましたが、深くは知りませんでした。しかし、先生の話を聞いていると、「知らなかった」で終わるものではなく、又、実際に体感したかのようなショックを受け、暗い気持ちになりました。
これから学校の先生になるんだと楽しみにしていた人が、戦争で台無しにされる、これ程悲しい事は無いと思いました。毎日怯えて過ごす日々、今では想像もつきません。何時死ぬか分からない
恐怖に耐え、仕事をしていた人達は凄いと思います。
今、このような生活が出来るのも、多くの犠牲者が出て、日本中の人が反省したからだと思います。
しかし、こんなに沢山の犠牲者が出る前に気付いてほしかったです。今も、世界では沢山の人が戦争で苦しんでいます。日本も何時同じような事になるか分かりません。だから、僕は今回の話を聞く事が出来て良かったと思います。先生の体験談から学んだ事を生かし、もっと戦争について学び、戦争反対の声を上げて行きたいと思います。
仲里先生、貴重な御話しを有難うございました。御体を大切にこれからもお元気でお過ごし下さい。

― 18 ―

資料館ガイド◆多目的ホールご利用のご案内
当館ではひめゆり学徒隊や沖縄戦について学ぶための平和講話（約 45 分）、またはビデオ視聴を事前予約制で承っております。ご予約時間は以下のとおりです。お電話にて空き状況を確認後、ＦＡＸかメールにて申込書をお送り下さい。
【講話・ビデオ】9：00※ビデオ作品

10：00

11：00

12：00

13：00

14：00

15：00

16：00

〇証言ビデオ「平和への祈り―ひめゆり学徒の証言」（25 分／ 1994 年）〇アニメ「ひめゆり」（30 分／ 2012 年）※年末年始（12 月 30 日、31 日、１月１日〜３日）・旧盆（旧暦７月 13 日〜 16 日）は、講話は休みで、ビデオ視聴のみ受け付けます。慰霊祭前後（６月 21 日〜 24 日）は、ビデオ上映会を行うため、予約はできません。
●収容人員：約 200 人（席）●資料館へ入館していただく場合に限らせていただきます。
●多目的ホールは講話及びビデオ視聴以外の目的（セレモニー等）には利用できません。
●予約時間に遅れた場合、予約状況によってはキャンセルさせて頂くこともございます。

◆ＶＴＲ室のご利用について
証言ビデオ「平和への祈り―ひめゆり学徒の証言」とアニメ「ひめゆり」等映像作品を視聴することができます。
詳細はお問い合わせ下さい。

◆資料館ご利用案内①入館受付 午前９時〜午後５時（閉館は午後５時 25 分） ②休館日 年中無休
③入 館 料大人￥310

高校生￥210

小・中学生￥110

団体料金（20 名以上）大人￥280 高校生￥190 小・中学生￥100④交通【バス】旭 橋・那覇バスターミナルから〔89〕で 約 30 分、
糸満バスターミナルで〔82〕〔107〕〔108〕に乗り換え約 15 分、ひめゆりの塔前下車【モノレール・バス】モノレール那覇空港駅から赤嶺駅まで約 4 分、
赤嶺駅前（糸満・豊崎向け）バス停で〔89〕に 乗車し約 20 分。
糸満バスターミナルで〔82〕〔107〕〔108〕に 乗り換え約 15 分、ひめゆりの塔前下車【車】那覇空港より約 30 分

ひめゆり平和祈念資料館 資料館だより 第 60 号
2017（平成 29）年 11 月 30 日発行
編集・発行

公益財団法人 沖縄県女師・一高女ひめゆり平和祈念財団立 ひめゆり平和祈念資料館〒 901 - 0344

沖縄県糸満市字伊原 671 - 1

URL http://www.himeyuri.or.jp/☎ 098 - 997 - 2100

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