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Part1

基本説明

まずはバックギャモンとはどういうゲームか、そして基礎となるルールやマナー、駒の進め方などを解説します。
バックギャモンはとてもシンプルなゲームです。気軽に楽しんでください。

◎本章で学ぶこと・道具・ルール▷ゲームで使用される道具
バックギャモンに使用される用具は、以下の５点になります。

・マナーなど・ボード―１台・ダイスカップ―プレーヤー各１コ
・駒―プレーヤー各15枚・サイコロ―プレーヤー各２コ

1 バックギャモンって何⁉

・ダブリングキューブ―１コ

それでは、ひとつずつ見ていきましょう。
すごろく

バックギャモンは別名「西洋双六」と言われ、その名のとおり基本は「双ボード六」と同じです。簡潔に言えば、
１）順番にサイコロを２つ振り
２）自分の15コの駒のいずれかをサイコロの目の数だけ動かし
３）相手より先にゴールを目指す

ボードには、マス目を表す三角形（ポイント）が色違いで12コずつ、全24コ描かれています。このポイントに沿って、それぞれの駒を進め、全ての駒を早く上げたプレーヤーが勝ちとなります。ボードは中央のしきり（バー）を区切りに、４つのエリアに分けられます（後という単純なルールです。
ただし、バックギャモンは２人で戦いますが、２人が同じゴールを目指述）。
なお、三角形の形に特別な意図はありません。

すのではなく、Uの字型に相手と交差しながら駒を進めていきます（後述）。
「相手の駒を進めなくする」「相手の駒を振り出しに戻す（ヒット）」など、相手の駒の進みをうまく妨害しつつ、いかに自分の駒を効率的にゴールまで進めるか、といった戦略性に富んでいるゲームです。

駒
プレーヤー１人につき15枚の駒が使われます。この駒をサイコロの目の数分だけ、ボードのポイントに沿って進めてゴールを目指していきます。駒は振り出しに戻されることはありますが、後ろに進めることはできません。

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サイコロ
サイコロは１人２コずつ使用します。サイコロをダイス

2 基本的なルール説明

ダイスカップに入れて、２コ同時にボードの右側に振り出します。なお、ゲームの間中、それぞれが同じサイコロ、同じダイスカップを使用します。

ダイスカップ
１人１コずつ使用します。ダイスカップからサイコロを振り出すときには、マナーやルールがあります。楽
しくゲームをするために、それらを守って正しく振るようにしましょう。

▷駒の並べ方と進行方向
下図はゲーム開始時の駒の配置（初期配置）です。双六のマス目にあたる三角形の模様を「ポイント」と言います。
本書では、基本的にあなたが手前（図下側）に座り、黒の駒を使用する状況にて説明を進めます。

ダブリングキューブ
バックギャモンでは、ゲームの得点を倍にするかどうかを決めることができます。ダブリングキューブには「２、４、８、16、32、64」と記されており、ゲームの倍率を示しています。
ただし、このキューブは「現状の倍率」を示すもので、これを振って倍率を決めるわけではありません。ダブリングキ
ューブは、ゲーム最初は中央に置かれています。ダブルがかかっている状態（後述）では、キューブの置かれた位置によって、次にダブルをかける権利のあるプレーヤーを示します。

ボードのポイントは１～24の数字で表されますが、数字は相対的な＊ポイント＊もので、白の手番のときは、上図

海外で盛んなバックギャモン。ルールがシンプルなのはもちろんの右上が１、右下が24になります。

ですが、サイコロがあれば紙のボードやコインなど何でも応用が利くので、いつでもどこでも楽しめるといった大きな要素もあるんですよ。
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それぞれのプレーヤーは、24 ポイント（pt）から自陣のゴールに向け白の陣地て駒を進めていきます。

■特殊ルール：ゾロ目の動かし方
ゾロ目（２つの目が同じ数字）の場合、その数字を４回動かすことができます。例えば、66なら６を４回、33なら３を４回です。これは同じサイコロを振って出た目の数だけ駒を４回動かしてもよいですし、別の駒を動かすこともできます。

駒をゴールに向けて動かし、先に全ての駒をゴールに入れたほうの勝ちとなります。

ゾロ目で１つの駒を動かした例

ゾロ目で４つの駒を動かした例

ゾロ目で２つの駒を動かした例①

ゾロ目で２つの駒を動かした例②黒の陣地▷駒の動かし方
駒を動かすときは、２つのサイコロの出た目の数だけ駒を進めます。２つの目で別々の駒を動かしてもいいですし、２つの目を使って１つの駒を動かすこともできます。

5と2で「別々の駒」を動かした例
131415161718192021222324

3

2

1

5と2で「１つの駒」を動かした例⑤②1212111098765413

http://www.tradersshop.com/bin/showprod?c=9784775949115▷ブロックポイント■特殊ルール：大きいほうの目を動かす
２つの目が異なるとき、一手目はどちらの目も動かせるが、そのあとに「ブロックポイント」とは、同じ色の駒が２枚以上重なったポイントの他方を動かすことができない場合には、必ず大きいほうの目を使わなけれことです。相手のブロックポイントに、自分の駒を置くことはできません。

ばなりません。

反対に、相手も自分のブロックポイントへ駒を置くことはできません。
よって、ブロックポイントを多く作れば、相手の進行を妨害することができるのです。
右図では、白のブロックポイントがあるため、黒駒は３、４、５ポイント先に進むことができません。
1、2、6のいずれかを振れば、黒の駒を動かすことができます。

下図で、黒はそれぞれ2と5を振りました。
19ptの黒駒は、相手のブロックポイントがあるため、ここでは進めることができません。24ptの駒は５「または」６ポイント進めることはできま
2と5を振った例①

2と5を振った例②

すが、駒を進めたあと、どちらもその後「他方の目」を進めることができません。
よって、「５か６のどちらかしか動かせない」（右下図）という状況です。
この場合は、「大きいほうの目を使用しなければならない」ため、６目進めて18ptに動かすことになりま

例①では、黒の駒は2のあとに5を進めて17ptまで進むことができます。

す。

例②では、黒の駒は２pt先も５pt先も相手のブロックポイントがあるため動けません。２つの出目を足して、いきなり７ポイント先へと動かすことはできないのです。
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http://www.tradersshop.com/bin/showprod?c=9784775949115▷ヒットとエンターとダンス■エンター
ヒットされた駒が振り出しに戻り、バーに乗っている状態を「オンザバ■ヒット
ポイントに一人ぼっちでいる駒を「ブロット」といいます。ブロットがあるポイントには、相手は駒を置くことができます。すると、先にいた駒ー」と言います。振り出された駒が盤上に戻るまでは、ほかの駒を動かすことはできません。バーに乗っている駒を、盤上に戻すことを「エンター」といいます。

は振り出し（バー）に戻され、後から来た駒がそのポイントに残ります。
このことを「ヒット」といいます。

エンターするときは、バーから数え て24ptが １、23ptが ２ … と な り

次の図は、黒が3と1を振り、白の駒をヒットしました。ゴールに近づいていた白の駒は、振り出し（バー）に戻されてしまいました。

ます。
よって右図では、黒は1か2か4が振れれば、エンターが可能です。
エンターしたのちに、残りの出目で駒を動かすことができます。

例①２枚オンザバーで35

例②２枚オンザバーで62

例①で、黒は35が振れて、バーにある２枚の駒をエンターしました。
両方のサイコロを使ったので、エンターのみで手番終了です。
例②では、黒は2でしかエンターできません。まだ１枚がオンザバーの状態なので、6でほかの駒を動かすことなく手番終了です。

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http://www.tradersshop.com/bin/showprod?c=9784775949115■ダンス
バーの駒がエンターできないことを「ダンス」といいます。ダンスの場合は、何もできずに手番終了です。
自分がオンザバーの状態

相手がオンザバーの状態

6が振れて、12ptにある最後の駒が自陣に入りました。全ての駒が自陣に入ったので、1で駒をゴールに入れましょう。ゴールは、出た目と同じ左上図のように相手のブロックポイントがたくさんあると、ダンスするポイントにある駒を上げることができます。

確率が上がってしまいます。上記では、黒は5でしかエンターできません。
右上図では、黒の陣地に全てブロックポイントができており、白駒はエンターできるポイントがありません。この状態を「クローズアウト」とい

例①

5と6を振った場合

例②

5と2を振った場合います。こうなると、サイコロすら振れず、相手との差がどんどんとついてしまいます。

▷ベアインとベアオフ
終盤に駒を自陣に入れることを「ベアイン」と言い、すべての駒をイン

例①で、黒は5と6を振りました。６ptと５ptの駒を上げましょう。

ナーボード（ゴール手前１～６ptのエリア）に入れたら、駒をゴールに入例②で、黒は5と2を振りましたが、５ptに駒がありません。残りの駒れることができます。全ての駒を先にゴールに入れたほうが勝ちです。のポイントより大きい目を振ったときは、一番後ろの駒を上げることがでゴールに駒を入れることを「ベアオフ」といいます。普段ゲームをするきます。よってここでは、5で３ptの駒を上げることができます。

ときは、ベアオフすることを「オフする」「駒を上げる」といいます。
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