第 27回

ボランティア･スピリット･アワード
活動報告書

主催：プルデンシャル生命保険株式会社
ジブラルタ生命保険株式会社
プルデンシャル ジブラルタ ファイナンシャル生命保険株式会社
日本教育新聞社
後援：文部科学省
日本赤十字社

PRUDENTIAL EMERGING VISIONARIES

ボランティア･スピリット･アワード 事務局
TEL：03-5501-5364

www.vspirit.jp

2024.4

CONTENTS
ごあいさつ

P.2

Prudential Emerging Visionaries 第27回 ボランティア・スピリット・アワード 実施報告

P.3

第27回ボランティア・スピリット・アワード受賞者紹介
文部科学大臣賞

P.4

米国ボランティア親善大使

P.5

Employees' Choice Award（社員賞）

P.5

全国賞

P.6

ブロック賞

P.8

コミュニティ賞

P.12

審査員からのメッセージ

P.24

先輩受賞者のスピーチ紹介

P.26

アメリカの受賞者紹介

P.28

第27回ボランティア・スピリット・アワード応募状況

P.30

第27回ボランティア・スピリット・アワード応募校一覧

P.31

第28回ボランティア・スピリット・アワード募集概要

P.36

ごあいさつPrudential Emerging Visionaries 第27回 ボランティア・スピリット・アワード 実施報告
この度はPrudential Emerging Visionaries（プルデンシャル・エマージング・ビジョナリーズ）第27回ボランティ
ア・スピリット･アワード（以下、ボランティア・スピリット・アワード）に全国から多くのご応募をいただき、誠にありがとうご
ざいました。皆さまのボランティア・スピリットに心から敬意を表します。
ボランティア・スピリット・アワードは、米国プルデンシャル・ファイナンシャルが1995年から実施している国際的なプログラムで、日本では1997年にスタートしました。以来、多くの方々のご理解とご支援をいただき、
日本では昨年27年目を迎えました。主催者を代表して、ここに改めて感謝申し上げます。
本プログラムは、「未来を描くチカラ」をキャッチフレーズとして、“誰かのために何かを変える”
ことを目指し自ら行動を起こしている中学生・高校生を応援することを目的としています。
社会課題に気づき、それを自身の課題と捉え、
ボランティア活動を通じて挑戦と克服を繰り返しながら成長する

Prudential Emerging Visionaries ボランティア・スピリット・アワードとは？

「称える」「交流する」「発信する」という三本柱で皆さんのボランティア・スピリットを応援しています。
称 える

交 流 する

発 信 する

表彰式に受賞者をご招待し、ボランティアに取り組む皆さんに「ありがとう」という言葉を贈ります。

表彰式後の交流会は“出会いの場”。多くの仲間と出会い、今後の活動に役立てることができます。

皆さんの活動内容やボランティアに関する情報を、ホームページで広く社会に発信しています。
検索

ボランティアスピリットアワード

中学生・高校生を称え、その努力と貢献に対して感謝を贈り、受賞者同士が出会い交流する場を提供し、彼らのご あいさつ／

活動を社会に向けて発信していきたいと私たちは考えております。
ボランティア・スピリット・アワードにおける受賞はゴールではありません。
むしろ、ここからが新しいスタートです。
ボランティア・スピリット・アワードを一つのきっかけとして、
ボランティアの素晴らしさを次世代に伝えるリーダーになっていただきたいと思います。

日本におけるプルデンシャル・グループの代表として

濱田 元房

プルデンシャル・ホールディング・オブ・ジャパン株式会社
代表取締役会長 兼 最高経営責任者

ミュニティに拡げていくことができるか、という基準に基づき選びました。
また、社会的課題に気づき、
リーダーシップを発揮し、アクションを起こし、他の人にも行動を起こすように促しかつ動機付けていることも重視しています。
Prudential Emerging Visionariesボランティア・スピリット・アワードは、米国以外、
ブラジル、
中国、
インド、
日本
など、
プルデンシャルが事業展開を行っている国々でも、若者たちを称えています。

チャールズ F. ラウリー
プルデンシャル・ファイナンシャル・インク
会長 兼 最高経営責任者

2▪ボランティア活動に取り組んでいる中学生・高校生▪過去の応募・受賞歴に関係なく、何度でも応募可能▪個人の活動、グループでの活動、どちらも対象

応募内容を総合的に審査しました。
ポイント◆自主性 ◆創造性 ◆気づき・チャレンジ◆社会貢献度・影響度 ◆学び・成長 ◆困難の克服 等

スケジュール

2023年

6月

7月

6/1

こんなこともボランティアかも？

8月
8/31

ホームページ
より応募受付

27

・地域のお祭りで歌を披露！
・地元の子どもたちにサッカーを教えた
・学校で栽培した野菜を高齢者施設に寄付した

10月

11月

10月5日に受賞者発表

受賞者
活動発表会・交流会

審査

2024年

12月

11/12

4月

全米表彰式
開催

12/17

全国表彰式
開催

※オンライン開催※ブロック賞受賞者を
ご招待

ブロック賞

※東京会場で開催

30組※米国ボランティア親善大使2名に参加い
ただきます

実施報告

国から集まった若者を称えることを誇りに思います。
彼らの活動は、コロナ禍で生じた社会的課題の解決、経済的不平等との闘い、
ダイバーシティ＆インクルージョンの観点での取り組み、情報格差の解消など、多岐にわたりました。
私たちは、彼らが提示する解決策は非常に革新的であるか、将来的に有意義な影響をもたらすか、
より広くコ

審査方法

回 ボランティア・ス ピリット・アワー ド

Prudential Emerging Visionariesボランティア・スピリット・アワードは、
これまで27年以上にわたり、全米で150,000人以上の若いボランティアを表彰してきたPrudential Spirit of Communityを進化させたものです。
この度、本プログラムにおいて、人々の生活をより幸せにするという、非常に示唆に満ちた取り組みに対して、全応募資格

応 募 締 切a deep understanding of the issue; and it inspires the visionary to lead or take action andmotivates others to do the same.
Outside the United States, Spirit of Community continues to operate in countries where
Prudential has a significant business presence including Brazil, China, India and Japan.

これらの画像は過去の表彰式等の様子です

応 募 開 始Prudential Emerging Visionaries, a collaboration between Prudential Financial and Ashoka withadvisory support from the Financial Health Network, is an evolution of Prudential’s Spirit ofCommunity Awards – a program, which over 27 years, honored more than 150,000 young
volunteers across the United States.
We honor this inaugural class of Emerging Visionaries for projects ranging from addressing
needs created by the COVID-19 pandemic, combating economic inequality, advocating forinclusion, and closing the digital divide.
These young changemakers were selected based on our criteria: their solution is innovative; it
can create meaningful impact in the future and can scale to a wider community; it demonstrates

第Prudential Emerging Visionaries

最後に、皆さまのボランティア・スピリットと行動力に、心から「ありがとう」の言葉をお贈りします。

コミュニティ賞

116組各賞について賞

ブロック賞

活動支援金5万円
表彰状

コミュニティ賞
活動支援金2万円
表彰状

受賞数

30組（上限）150組（上限）

第28回応募方法は36ページをご覧ください。

ブロック賞受賞者を全国表彰式で表彰賞

文部科学大臣賞

活動支援金10万円、表彰状、クリスタルトロフィー
全国賞

中学生部門 高校生部門

1組

1組

クリスタルトロフィー
活動支援金10万円、表彰状、8組

Employees' Choice Award（社員賞）
活動支援金2万円、表彰状

1組賞

ブロック賞受賞者から米国ボランティア親善大使

2名

3第27回ボランティア・スピリット・アワード

第27回ボランティア・スピリット・アワード

文部科学大臣賞 紹介

米国ボランティア親善大使 紹介※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同［ 米 国ボランティア親 善 大 使 ］［ 文 部 科 学大臣賞（ 中 学 生 部 門）］
北海道・東北ブロック

福島県

南会津郡只見町立只見中学校

つの だ

あん

中国・四国ブロック

角田 杏 さん

井原市立高等学校

にんじょう

仁 城 ひなた さん

定 時 制 高 校に入 学し、生 活 のために働く高 校 生と出J Rと福島県、会津の市町村が協力して奇跡の復旧を成会った。彼らの食生活は家庭環境や経済力などが原因

し遂げ、11年ぶりの運転再開を果たした地域の宝「J R

で、決して健康的とはいえない。そこで健康的なご飯を食

只見線 」
を応援する活動をしている。只見線を盛り上げべられないままアルバイトに向かう自校の生徒に向けて、る楽しい企画を考えながら、定期的に只見駅で横断幕・

学校で昼食を作り、無料で配る活動を始めた。資金調達

シャボン玉・お手振りなどでお出迎えを行っている。またも並行して行い、継続的な実施を目指している。夏休み

現在は、福島県内外の子どもには自らの貯金で海外ボラン

たちが只見線を考える日本初ティアに挑 戦し、自給自足のの会議「只見線こども会議 」

生 活や食 事を大 切にする文を企 画 中だ。活 動 当 初は家化を学んだ。そのプログラム

族の協力のもと1人で進めてには少 数民族の村でのステいたが、現 在は5人の仲 間とイや学 校での教 育 活 動もあ一緒に活動している。

り、新たな視点が生まれた。

文 部 科 学 大 臣 賞 紹 介 ／ 米 国 ボランティア 親 善 大 使 紹 介 ／ 社 員 賞 紹 介

東京都

岡山県

豪 雨 災 害で復 旧 困 難といわれていたにもかかわらず、［ 文 部 科 学大臣賞（ 高 校 生 部 門）］
首都圏ブロック※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同［ 米 国ボランティア親 善 大 使 ／ 社 員 賞 ］同 時 受 賞

学校法人明星学苑 明星中学・高等学校 日本応急手当普及員協議会

北関東・信越ブロック

茨城県

茨城県立土浦第一高等学校

や まき

み

う

八牧 美羽 さん

応急手当普及員の資格を取得した際、実際にAEDに触がんで入院している子どものなかには、治療のためのカれる機会が少ないことや、
そもそもAEDの設置台数が少テーテルの一部が体外に出ており、皮膚のトラブルが起ないことなどを知り、どうしたら改善することができるのか

きたり自分で抜いてしまったりすることがある。それを予防を考え、2022年8月に日本応急手当普及員協議会をする商品がないため、子どもたちが安全かつ快適に入院設立した。 A EDの普及活動のほか、心肺蘇生教育に生活を送れるよう、ユニバーサルファッションとSD G sの関する研究、応急手当普及員制度の見直しに向けた国観点を取り入れたカテーテルケースを製作した。 2020

会超党派応急手当普及推

年 4月から2 0 2 3 年 7月の間

進議員連盟の発足、さらにはに病院に寄付したカテーテル

学校教育における心肺蘇生

ケースは120個を超えた。ま

教育の充実化に向けた文部

た、
レモネードスタンド活 動を

科学省及び総務省消防庁を通して、販売収益金を小児が含めた意見交換会の開催な

んの治 療 研 究 費として寄 付

ど、多 岐にわたって活 動してする活動も行った。

いる。
せり ざわ

れ おん

代表：芹 澤 零 音 さん
4

5

第27回ボランティア・スピリット・アワード

全国賞（中学生部門）紹介
首都圏ブロック

埼玉県

第27回ボランティア・スピリット・アワード※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同

さいたま市立植竹中学校 ユースボランティアサービス部

全国賞（高校生部門）紹介
北海道・東北ブロック

宮城県

活動の目標は「特別支援学級の仲間たちでも、誰かのために行動することができ、誰かの役に立つことができる」ということだ。具体的には学校で出る不要紙を用いたサステナブルバッグの作製をしたり、毎週水曜日に地域のゴミ拾いを行っている。この2つが活動の中心だが、他にも地域の人たちとの交流作品展やグリーンカーテン、コンタクトレンズケースの回収なども実施。昨年度の終わり頃からは学校内で古本の回収を行い、回収した本を近所の就労支援施設に運搬するというボランティアにも取り組み始めた。

首都圏ブロック

東京都

サレジアン国際学園中学校高等学校

まつ お

かんな

松尾 栞奈 さん

聖学院中学校

ヤンゴンかるたプロジェクト

北関東・信越ブロック

栃木県

熊本県

熊本学園大学付属中学校

花田塾

友人の出身地である牛深には塾が少なく、受験勉強などに苦労したということを聞いて、勉強格差を無くすことを目指し、牛深の学童の子どもたちに勉強を教えに行った。勉強格差をなくしたいというのは最終目標であり、まずは勉
強の楽しさを伝えることが必要だと考えた。勉強を好きになってくれるように、
しっかり勉強しつつも周りの子たちと楽しめるよう、教える雰囲気にも工夫した。
どのような教え方をすると子どもたちは興味を持ってくれるのかということを学んだり、学童の子どもたちから自分たちが教えられることも多くあった。

6

あや か

栃木県立佐野高等学校

くりはら あん な

栗原 杏奈 さん

春に病気が分かり入院生活で学校に行けず、病院の中にある学校に所属したことで、病院の中に学校に行けない子のための学校があると知った。入院でさまざまな事が制限されるなかでも、何か楽しみがあれば辛い治療や生きる
気持ちの支えになるなら楽しみをプレゼントしたいと考え、夏祭りを企画して開催した。その後、障がい者施設や他の児童施設でも夏祭りを開催。また小学4年生からフードロスへの取り組みも行っており、貧困の小学生を受入れている施設にフードロスの果物を使ったデザートをプレゼントしている。

関西ブロック

奈良県

自分たちはミャンマーでクーデターを経験し、日本に帰国した中高生を中心としたグループだ。クラウドファンディングで資金を集め、
ミャンマーで暮らした2
「カルタ」
を制作
年間に現地で撮影した写真を使って日本の伝統遊戯である
している。目的はミャンマーの文化やそこで生きる人々の命のストーリーを伝えるとともに、
クーデターで奪われた日常や教育について、国際問題を自分事として捉えていない多くの日本の人々に問いかけることだ。小中学校や、地域の国際センターなどでイベントを行い、取り組みは全国に広がっている。

九州ブロックか とう だ

河東田 彩花 さん

奈良県立商業高等学校

桜プロジェクト

地域コミュニティの再生と異世代交流をテーマに、地域活性化に取り組むた
め、学校の近くにある桜井市立図書館で『未完成カフェ＋（プラス）』
を本5月から毎月1回、定期的に開催している。図書館の研修室や通路、野外スペー
スをお借りして、
カフェ、
ワークショップ、販売の3部門でブースを展開。生活の中の小さな「あったらいいな」
を図書館に取り入れることで、図書館が地域の
プラットフォームとしてコミュニティを育む場になり、
またさまざまな年代の方が集える場となることに貢献したいと考えて取り組んでいる。

関西ブロック兵庫県

めい

マリスト・ブラザーズ・インターナショナルスクール ラニー ミシェル 愛 さん
神戸市西区で無農薬のじゃがいもを育成・収穫し、それらを関西圏の団体に寄付する「ポテトプロジェクト」
を行っている。
きっかけは安全で安心なじゃがいもを栽培したかったからだ。また地球にとって持続可能な栽培方法は無農薬だと考え、無農薬にこだわって栽培している。今年3月に植えたじゃがいもを夏に計120kg収穫し、55kgを学校や2カ所のホームレスの方々への炊き出しに、また2カ所の子ども食堂や「チャイルド・ケモ・ハウス」に寄付した。
さらに9
月にはじゃがいもではなく100kgのさつまいもを収穫し、それも寄付した。

7

全国賞 紹介東京都

宮城県農業高等学校

2019年10月、宮城県に甚大な被害を及ぼした台風第19号により、川は氾
濫して濁流が地元を襲った。その際、避難所で配布されたのはおにぎりと水だ
けで、東日本大震災から災害食は何一つ変わっていないのが実情だった。そこで自分たちは栄養があって心も温まる災害食を振る舞いたいと考え、企業と連携して甘酒をベースとした被災地の食材を使用したスープを商品開発した。フリーズドライ商品として2022年10月から2万個を東北全土のスーパー等で販売し、軽くて水でもお湯でも食べられる災害食を広めることができた。

小学3年生の頃から動物の保護活動を始め、生活に困っている方々に自分で作ったお弁当を配って今年で3年になる。少しでも安全な所で眠ってもらえるように路上生活脱却のお手伝いや、再就職支援などを社会福祉協議会と連携して実施。子どもホスピスのための募金活動やイベント企画（SMILE
LETTERプロジェクト）の学生団体を立ち上げ、日本語学習支援、老人ホー
ム訪問、小学校などでの「命の授業」講演活動も実施。
「人は人で変われる
こと、諦めなければ何度でも何歳になってもチャレンジできる」
ことを学んだ。

首都圏ブロック※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同

第27回ボランティア・スピリット・アワード

ブロック賞（中学生部門）紹介※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同

首都圏ブロック

関西ブロック
東京都

調布市立第五中学校

ボランティアダンス部

大阪府

大阪教育大学附属池田中学校 ドリーミーチーム

ダンスを踊ることで見ている人を元気にすることをボランティアと考え活動しているが、毎年認知症

私たちは「子育て支援のため、育児で困っている人や産後鬱の人を減らし、子育てしやすい社会にサポーター講座を受講し、認知症への理解を深めていたことから、今年は認知症に対して自分たちする」
をテーマに、子育て中の母親や出産前の方を対象に、子育てについて相談ができるwe bサイにできることはないかと考え、2020年に新潟県長岡市から始まった「オレンジガーデニングプロジェ

トを作成した。サイトの仕組みとしては、大阪の6施設（病院、保育園、小学校の栄養士など)に協力

クト」に参加した。オレンジ色は認知症啓発のシンボルカラーで、
マリーゴールドやキバナコスモスなをいただき、ユーザーである母親からの質問に答えてもらえるようになっている。またサイトは悩みごと

ど、
オレンジ色の花を育てて咲かせることで「認知症になっても暮らしやすい街をみんなで創ろう」
といの内容によって6つのジャンルに分け、各個人の相談内容に応じて分かりやすく気軽に質問できる

うメッセージを発信している。

ように工夫した。

中国・四国ブロック

東海・北陸ブロック
岐阜県

揖斐川町立谷汲中学校

生徒会

岡山県

山陽学園中学校・高等学校

山陽学園中学校JRC部

地域の祭りや行事イベントにボランティアとして参加している。参加の目的は、地域の活性化や人との繋がりと協力により世界平和を目指す活動を行っている。
「微力は無力じゃない」
を信念にし人々の交流によって絆を深めること。また地域資源の活用、地域の魅力の発信などである。具体的ており、具体的には核兵器廃絶のための署名活動、国際貢献活動としてのウクライナ支援募金、恒久の平和を願い戦争の悲惨さと平和の尊さを訴えるため、岡山原爆被爆者会の方と協力して語夏祭りを7月に開催した。そして現在は10月に開催された地域イベントの実行委員会にも代表としり部活動や戦争の記録を次世代に伝えていくボランティアの方の募集などを実施。体験談などを聞て参加して企画運営に携わった。これからも中学生の力が地域活性化の一助となれるように、
さまざ

くときは、私たちの目標である戦争の記憶を風化させないということを意識し、聞いたことをいかに引

まな取り組みを行っていく。

き継いでいくかを重視している。

岐阜県

岐阜市立岐阜西中学校

かわ だ

し おん

高知県

河田 詩音 さん

香美市立香北中学校

香北町PRグループ

母親と一緒に活動をしている方の姿を見て、命を救う活動の大切さに気づき、自分も命あるものを救

香北町の地域に存在する歴史ある小さな神社に注目して調査し、地域の方に私たちの活動についいたいと思い、小学6年生の頃から母とともに動物の保護活動をしてきた。捨てられた猫の避妊去て知ってもらうとともに、地域の方も知らないような隠れた香北の魅力に関する広報活動を行ってい勢をし、里親探しを行って動物の命の大切さを伝える活動をしている。子猫は保護される場合が多い

る。きっかけは香北町の地図を見て神社がたくさんあることに気づき、地域の人も知らないような神が、大人に成長した猫はなかなか引き取り手がいないので、その場合は最後まで責任をもって保護し社を調べてその良さや魅力を多くの人に発信していこうと考えたからだ。活動で得た意見や地元のてきた。また里親になられた方に対しては、猫のその後を確認するための連絡を取り、最後まで見届方への取材をもとに、地域に暮らす中学生の視点から香北の魅力をまとめたサイトを作成し、香北

ける取り組みも行っている。

町のPR活動を進めている。

愛知県

豊田市立稲武中学校

癒しのハンドケア

九州ブロック

人口が2,085人の稲武地区は、高齢化率が50％を超えている。このままでは稲武地区が消滅する可能性があるという話を聞いた。そして稲武地区の人口が減らないようにするためにはお年寄りが元気に長生きすることが一番だと考えた。お年寄りを元気づけるために具体的には地域の福祉セン
ターやデイサービスへ出向いてリラクゼーションで肩、背中、腕などのマッサージとハンドマッサージを宮崎県

都城市立小松原中学校 こまボラ

本校は十数年前から校内外で継続的に活動している。今年からボランティアスタッフを学年ごとにしながら地域のお年寄りとの会話を楽しむ取り組みを行っている。これからもお年寄りが元気に過ご組織化して、地域活動の貢献に活動枠を拡大したことで活動の場が広がり、「こまボラ」という名称せるための交流を続ける。

で正式発足した。隣接する小学校に出向き、朝の挨拶運動や50年程前に植えられた校門付近の樹木の落ち葉清掃や除草作業を有志によって引き継いでいる。また小松原地区公民館と連携した
花植えや廃品回収をしたり、校内緑化活動、
フードバンク、
エコ石鹸製作、障がい者支援サークル虹関西ブロック

への七夕製作協力などにも取り組んでいる。

滋賀県8

大津市立葛川小・中学校 KCLプロジェクト／子供水力発電所

宮崎県

宮崎市立生目台中学校

生徒会

葛川・久多をKnow知ってもらう、Come来てもらう、Live住んでもらうための取組、それがKCLプロ

生目台中では「地域をつなぐ」
をテーマに地域貢献活動を行ってきた。中学生が小学生に勉強を教ジェクトだ。過疎に苦しむ地元、葛川・久多に人を呼び込むため、豊かな水と森林資源で水力発電所

える「ジュニア寺子屋」や、地域の高齢者の方々にお弁当を配る「三世代交流事業」、中学生が地を開発した。河川の調査、測量、視察、モデル実験を行って事業計画を作成。敷地や河川の許認域と連携し、企画・運営に携わった「生目台地区子ども祭り」など、大きく3つの活動を通し、地域へ

可、漁業組合の同意、近隣住民説明会など、各所協議を重ね計画実現の足場を固めた。地元材のの貢献に取り組んできた。このような活動を行うことで、小学生と中学生、地域の大人やお年寄りが伐採、水路の土木工事、水車づくり、応援グッズ開発、広報チャンネルの開設など、児童生徒数減

つながる機会を創設することができた。今後も地域がもっと活性化するような行事や活動の企画・

少の危機から母校を守る活動を推進した。

運営を積極的に行っていきたい。

9

ブロック 賞 紹 介には中学生が企画を立て、地域の方々や学習でお世話になった企業の方を招待して、谷汲中学校

第27回ボランティア・スピリット・アワード

ブロック賞（高校生部門）紹介※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同

首都圏ブロック

中国・四国ブロック
埼玉県

筑波大学附属坂戸高等学校 どんぐりぼうし

山口県

山口県立宇部商業高等学校

商業研究部

子どもたちにさまざまな経験の機会を提供することで自己肯定感を高めたいと考え、
ボランティア団体

山口県宇部市は彫刻の街。そこで彫刻という文化芸術の普及と鑑賞機会の平等を目指し、彫刻と「どんぐりぼうし」
を設立し、小中学生を対象に①学習支援、②体験教室の提供に取り組んでいる。

リアル謎解きゲームを融合した親子向けイベント「目覚めし彫刻達の謎」
を無料で開催した。ストー①では、川越市内の寺などで学習支援を行っている団体と協力して、週に１回程度定期的に勉強を

リーと問題の冊子を自作し、約5万枚のイベントチラシを山口県の小学校児童へ配布。合計2,686

教えている。②では、「かけっこ＆プログラミング教室」という走り方やプログラミングの重要性・方法

人がイベントに参加した。ゲーム機などの景品代は、自分たちがお祭りで射的や綿菓子を販売してを実践的に学べるイベントを開催した。今後もさまざまなイベントを企画することで多様な経験の機

稼ぎ、地元企業にも景品協賛を募って合計10品目を提供した。今後はさらに規模を拡大して、継続会を子どもたちに提供していきたい。

的なイベントにするために活動していきたい。

千葉県

UmeJP

九州ブロックUm eJPは「学びたいという思いを持つ人を誰一人として家庭や金銭的、地理的な理由によって孤立させてはいけない」ということを目標に活動している。主な活動の1つ目は英会話だ。毎週2日、先着4名の学生や子どもたちに読み聞かせやエッセイの添削、ディスカッションなど個人に合わせた方法で授業を行い、2つ目は模擬国連の活動で、過去2回大規模な会議を実施している。 1回目は

佐賀県

CLEANs

地元の高校生だけで構成された学生ボランティア団体を設立し、ものを大切に使ってもらうためのオンラインで約50カ国から150名の参加があり、2回目は今年の夏に対面で開催し、約100名が企画や、地域の子どもたちが参加・体験できる企画を盛り込んだイベントを開催・出店している。使わエネルギー安全保障に関する議論を交わした。

ずに持っている文房具を地域の人から集めて、必要としている人へ“おゆずり”
する「文房具おゆずり会」
を基盤に、おもちゃのおゆずり会や文房具のリメイク、子どもたちの育成・交流のためのイベント
自分たちの自信にもなっている。

兵庫県

学生団体Get CHANCE

宮崎県

宮崎県立都城商業高等学校 共創ウェルビーイング部PBLチーム

自分たちは経済的やその他の理由で塾に通えない中学生にオンライン無料塾を提供している。教ファーストプレイスでも、セカンドプレイスでも、サードプレイスでもない、地域の子どもたちの「ナン育だけでなく、学生による進路面談を通じて将来を見据えたサポートを行ったり、全国のメンバーのバーレスな居場所づくり」
を目指して活動している。地域に子ども食堂はあるが、そこに行くと貧困家

ネットワークを利用し、本や文房具などの未使用の学習資材を寄付する活動も実施している。今後庭だと思われるから行きたくないという子どもたちの事情を知った。そのため「子ども食堂」ではなく、はオンライン塾だけではなく実際に塾を立ち上げ、子どもたちの居場所を作ろうと計画中だ。理由は面白い体験ができて、食事も安心してとれる「居場所」の提供を考えた。そして地域の大人たちを巻直接対面することが大事だと感じたことと、リアルな塾こそが子どもたちが交流する場となり、新たなき込み、高校生主体で「のくにラボ／のくにCAFE」
として体験と食事の場を提供している。今後は発見を促すことができると考えたからだ。

活動を全国に広めたいと考えている。

中国・四国ブロック
岡山県

金光学園中学・高等学校

た なか

き

り

こ

田中 希莉子 さん

2020年春から、新型コロナウイルス感染症の影響でアルバイトがなくなり生活に困っている国際交流サークルOkayama International Exchange Clubメンバーの留学生に食料支援を行っている。個人の活動から国際交流クラブ、全校生徒や家庭へと支援の輪を広げて活動中だ。昨年の文化祭ではクラブ実行委員で食品募集や留学生との交流を行った。年末にも休暇中の留学生に食料を支援し喜ばれた。今後は食料支援だけでなく、引き続き留学生の現状や気持ちに寄り添いな
がらさまざまな支援活動を継続していきたい。

広島県

広島県立広島叡智学園高等学校

てれこみ

取り組みの目標は「地域の方の利便性向上とネットトラブルの未然防止」だ。具体的には高齢者の方を対象としたスマホ教室を実施している。 ICT関連会社の事務所で月2回程度開催し、スマホ利用中に出る参加者からの疑問点について一緒に考え、解決する形を取りながら、スマホの操作方法を指導している。参加者1人に生徒1人が担当することで、参加者の習熟度に合わせた丁寧な指導を実施。現在はそれが島の文化として受け継がれるようにするため、中学1年生を対象にスマホ教室への参加を促すミニ講座を企画中だ。

10

11

ブロック 賞 紹 介

スタッフ体験などを実施した。この活動は自分たちのスキルアップや経験に確実につながっており、

関西ブロック第27回ボランティア・スピリット・アワード

コミュニティ賞（中学生部門）紹介
北海道

北海道・東北ブロック

ぶら部

岐阜県

ぶら部では、主に校区内や海岸のゴミ拾いなどのボランティア活動を行っている。他にも学校で寄付を募って集めた使用済みのカイロを、資源として活用している会社に送ったり、地域のお祭りの手伝いを行ったりしている。
冬には雪が積もると危険な歩道橋の雪かきにも取り組んだ。このようにさまざまな方々と協力して活動している。

栃木県

北関東・信越ブロック

札幌市立栄南中学校※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同

学生団体

Rainbow

東海・北陸
ブロック

八千代町立八千代第一中学校

生徒会役員

首都圏ブロック

富士見市立勝瀬中学校

ボランティアクラブ

大田区立大森第六中学校

共栄学園中学校

ボランティア部＋有志

文化祭での募金活動やフェアトレード商品の販売など、発展途上国の子どもたちへの支援活動を行っている。今回
新たに遊具が不足しているフィリピン・セブ島のストリートチルドレンに対して、お菓子の空き箱や不要なプリントなどを再利用してぶんぶんゴマを作って送る「ぶんぶんゴマプロジェクト」
を立ち上げ、500個を送ることができた。

東京都

成蹊中学校

さ

さ

き

り

く

佐々木 琳久 さん

NGOの活動で今年8月、10日間の日程でスリランカの村に行った。主な活動内容は、スリランカの子どもたちや女性の応援を目的としたトイレや井戸作りの手伝いと、幼稚園や学校に必要としている物を支援する活動だ。
現地の家にホームステイをして、朝から晩まで一緒に過ごすことで彼らの普段の様子も知ることができた。

東京都

東京学芸大学附属国際中等教育学校 ソーシャルアクションチーム環境グループ

木糸ハンカチプロジェクトで知り合った企業との連携から始まった、木育の啓発を目的とした活動に取り組んでいる。具体的には、木の端材を使ったおもちゃの製作をしている企業とコラボ商品を開発し、どんなおもちゃを作れば子どもたちに楽しく、日本の森林問題を知ってもらえるかを日々考えながら商品を販売している。

千葉県

芝浦工業大学柏中学校

中学生徒会

登校してくる生徒たちに校門前で「おはようございます！」と声掛けをする挨拶運動を行っている。生徒会役員やマナー向上委員会が協力し、総勢50名のメンバーが交代制で取り組んでいる。また挨拶は年齢に関係なくコミュ
ニケーションのツールであることを再確認してもらうため、挨拶運動のポスターを作成して校内に掲示している。

神奈川県

自修館中等教育学校

み むら ゆい な

三村 唯愛 さん

生徒や保護者、教師たちに、各家庭で未使用の文房具の寄付を募り、ダンボール2箱分の文房具が集まった。そしてNPO法人を介してインドネシアの教育を受けることができない子どもたちに届けていただいた。発展途上国の、「働かなければならないために勉強ができない子どもたちの教育の質を上げる」ことを目標に活動している。

神奈川県

横浜市立いずみ野中学校

生徒会本部「中学生の力を地域の力へ」をテーマに、生徒会本部が学校全体にボランティア活動を呼びかけている。主な活動は近隣小学校の運動会のお手伝いや、地域のお祭りの商品パック詰めなどだ。校内に参加を促すポスターを貼ったりお昼の放送で呼びかけたりした結果、多くの生徒がボランティアに参加して地域の力となっている。

学校法人日本体育大学

浜松日体中学校

た ない

り

こ

田内 莉子 さん

浜松市立三方原中学校

ボランティア研究部

田原市立田原中学校

たはランティア

自分たちは田原市を世界に誇れる素晴らしい市にするために、地域の方と協力して毎週木曜日と土曜日に活動している。具体的には、飼い主がいなかったり、世話をされていない動物をなくすため、募金を集める動物愛
護活動や、海の生き物をもっとたくさんの方に知ってもらうために水族館を作る計画をしている。

奈良県

関西ブロック

育英西中学校可能性の広がる未来に向けて smile charge

子どもたちに、今の日本の貧困の状態や、普段当たり前に食べているご飯やお菓子が十分に食べられない人がいることを知ってもらうための活動をしている。具体的にはお寺にある「お供え」を、困りごとを抱えている子どもに「おすそわけ」として送っているNPO法人に賛同し、多くの学校に協力いただいてたくさんの物品を収集した。

奈良県

育英西中学校

聴きたい！聴かせたい！あなたのミュージック

聴覚障がい者への偏見をなくすための活動をするには、聴覚障がい者について知ることが必要だと考え、ネットで記事検索をしたり一般社団法人やろう学校でお話を伺ったりした。さらにその内容をプレゼンテーションしたり、日常に手話を取り入れたりすることで、少しでも周囲の人に聴覚障がいに興味を持ってもらえるように活動している。

奈良県

育英西中学校

伝統工芸を日常の中に人々に伝統工芸品業界の現状とその魅力を伝える活動をしている。そのためには伝統工芸について理解を深めることが大事だと考え、文献の調査や実際に企業を訪問して作業工程を見学したり、伝統工芸士さんのお話を伺ったりした。また文献調査をもとに全校生徒に認知度調査のアンケートを実施して、保護者や上級生に発表した。

大阪府

大阪教育大学附属池田中学校

衣服の問題を小学生に知ってほしい！

衣服の大量生産・大量廃棄の問題や、それに対する解決方法について小学生に知ってもらうことを目標に、市民館で衣服のワークショップを行い、問題について説明したり、しみ抜きをやってもらったりする活動を行っている。きっかけは2年生の時の家庭科の授業で、衣服の問題やそれに対する解決策について学んだからだ。

大阪府

大阪教育大学附属池田中学校

グループ

やまびこ

社会や道徳の授業で、現在も障がい者への偏見や差別が残っていることや、障がい者用の制度があることについて知り、障がい者への理解がある社会にすることを目標に同じ学校で同学年の三人で活動している。主な活動は障がい者をテーマにした手作りの絵本の作成と、二つの市立図書館の協力のもと行った絵本の設置とアンケート調査だ。

大阪府

大阪教育大学附属池田中学校 ゲームで地球を救おうプロジェクトチーム

ゲームで知識や意識を身に付けるゲーミフィケーションという考え方に基づき、「ゲームで地球を救う」というスローガンで活動している。世界の社会問題に関連する（主にSDGsを題材とした）ゲームを自作し、小中学生を中心とした方々にプレイしてもらうイベントを開催。社会問題の現状や一人一人にできる解決策を知るきっかけを作った。

大阪府

大阪教育大学附属池田中学校

鹿部

奈良公園では訪日客をはじめとする観光客と鹿との接触事故が絶えないため、観光客が鹿について正しく理解し、鹿に危害が加えられないようにするための対策が必要だと考えた。そこでSNSで鹿との触れ合い方や鹿についての日本文化が理解できるクイズ動画を発信し、そのQRコードを載せたパンフレットをお店などに置いてもらった。

13

コミュニティ賞 紹 介

東京都

12

愛知県

生徒会

近隣の洗足池公園の落ち葉掃き清掃を毎週実施している。またエコキャップ、コンタクトレンズケース、ゼリー飲料
容器の回収も行っており、今後はインクジェットカートリッジの回収にも取り組む予定だ。これらの作業は学校のオリ
ジナルキャラクターを使った専用ボックスを作成して実施している。他にも書き損じや余った年賀状の回収も行った。

静岡県「自ら行動」をモットーに、地域や困っている方々のためにできることはないかと考え、フードドライブや古布の回収を全校生徒に呼びかけた。回収した布から給食袋や雑巾、犬のおもちゃを製作し、回収したフードと共に福祉施設や動物保護団体へ配布した。また施設でのボランティア活動や校内美化活動、掲示物の作成など幅広く活動している。

地域に愛される学校を目指して、主に①地域清掃活動、②校内緑花活動、③募金活動を行っている。①では放課後の時間を使って登下校で使う通学路のゴミ拾いや落ち葉掃きを行った。②ではこれまで学校の支援員の方が行っていた花の植え替えを行った。③はトルコ・シリア大地震の募金等の街頭活動を実施している。

東京都

コロナ禍で減ってしまった地域の活動を盛り上げるため、校区内でひまわりを咲かせる活動に取り組んでいる。自治会長が集まる会議に出席して協力を依頼したり、育てたひまわりを撮った写真を募集し、賞を設定して表彰を行ったりしている。今年度も新たなメンバーで昨年の種から苗を作って、各地区へ配布して育ててもらっている。

静岡県

世界共通の目標であるSDGsを軸として、生徒会として何ができるかを考え活動している。コスモスの種を付けた風船を皆で一斉に空に飛ばすバルーンリリースでの緑化活動や、地域とのつながりを感じられるあいさつ運動、
町役場と連携して夏祭りボランティアも行った。私たち1人1人ができることを考えて主体的に取り組んでいる。

埼玉県

心花（ハートフラワー）
プロジェクト

文化祭で、福祉施設の利用者たちが作ったパンやクッキーなどの販売を行ったり、学校内で出たペットボトル
キャップの回収・洗浄、障がいのある方たちのクリスマスコンサートの手伝い、背守り刺繍の製作などを行っている。活動する際は、部活動として集団で取り組む時もあれば、個人で応募して活動する時もある。

チャリティーバザーを開催して、集まった売上金を児童施設での「ハロウィンパーティー」
や「クリスマスパーティー」の開催費用に充て、災害支援金としてNPOに寄付している。また障がい者施設にてボランティアの手伝いを継続的に行ったり、さまざまな団体とコラボレーションして開催するチャリティーバザーに取り組んだりしている。

茨城県

瑞穂市立穂積中学校

第27回ボランティア・スピリット・アワード

コミュニティ賞（中学生部門）紹介
大阪府

関西ブロック※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同

大阪教育大学附属池田中学校

たけ

たけお

自分たちは伝統工芸で後継者不足が深刻な問題になっているということを知り、若い世代を対象にものづくりの体
験をしてもらうことで、伝統工芸に興味を持ってもらうことを目標として活動している。具体的には、小学校を訪問して伝統工芸の現状を簡単に説明し、竹を使ったコースターとペーパーナイフの作り方を教える授業を行った。

大阪府

大阪教育大学附属池田中学校

チームスポーツスタジアム

島根県

中国・四国
ブロック

活動の目標はスタジアムで出たポイ捨てのゴミを減らし、快適性を高めることだ。具体的には甲子園球場で実際の試合後に座席周辺に落ちているゴミを拾う活動を行った。また万博陸上競技場で働いている方にインタビューを行ってゴミ問題について取材し、その内容をもとにポスターを作成して万博陸上競技場内に掲示した。

大阪府

大阪教育大学附属池田中学校

大阪教育大学附属池田中学校

Peace for Ukraine

亀岡市立亀岡中学校

MARImari

愛媛県

学習探究部

高知県

南丹市立八木中学校

兵庫県

芦屋学園中学校

高知県

SDGs17の目標の達成に向けてボランティア活動に取り組み、実践と啓発活動を行っている。芦屋の地域を中心に兵庫県内でも幅広く活動し、さらに鳥取県で3泊4日のボランティア合宿を行った。校内SDGsプロジェク
トでは、校内にポスターを掲示して生徒や来校者にSDGsの認知と関心を高めてもらっている。

兵庫県

姫路市立林田中学校

三木家ボランティアガイドジュニア

自分たちは林田中学校の有志の生徒で構成されており、兵庫県指定重要文化財「林田大庄屋三木家住宅」にて、観光客へのガイド活動を行っている。月1回の活動により、観光に来られた方に三木家のことを知ってもらい、林田という地域に興味を持ってもらうことを目指している。今後は英語でのガイドにも挑戦したい。

岡山県

中国・四国ブロック14

岡山市立旭東中学校

ボランティア部

海や川のゴミをなくすために毎週金曜日をゴミ拾いDAYにして、学校周辺の通学路や用水路のゴミ拾いを行っている。またゴミの種類を調査してスライドにまとめ、その結果を全校生徒や地域の方に発信した。少しでも活動に興味を持ってもらってポイ捨てが減り、ゴミ拾いをしてくれる人が増えることを願って取り組んでいる。

松山市立内宮中学校

よし だ

あずの

吉田 梓乃 さん

香美市立香北中学校

Protect plant

香美市立香北中学校

目指せ！Garbage Doctor

高知市立横浜中学校

生徒会

4年ぶりの地域祭り「よこせと海辺のにぎわい市」での出店を、地域の方と触れ合えるクラフト体験とバザーにするために取り組みを開始。バザーでは各所に手紙を出して商品を集め、クラフト体験では校内ボランティアを募集して花植えで出る花を押し花にして栞を作り、チラシで紙ビーズのアクセサリーを作成。当日は大盛況だった。

生徒会

ボランティア部

生徒会

主な活動はゴミ拾い、アンケート、インタビューだ。ゴミ拾いは終わったら分別して振り返りも実施。アンケート
では生徒たちが「ゴミが落ちている」と申告した場所で活動を行った。インタビューでは市役所の環境課を訪問してさまざまな話を聞き活動の参考にした。現在はゴミ削減の呼びかけを行うための看板とCM制作に取り組んでいる。

科学工芸部

挨拶活動を毎年行い、「挨拶で八木町を明るくし、人々のつながりを深める」ことを目標に活動している。その一環として、2022年10月に南丹市八木町のおよそ2500戸の家庭に挨拶ステッカーを手渡しで配布した。ステッカーのデザインは生徒会本部で行い、全校生徒に協力を呼びかけて約9割の生徒が配布活動に参加してくれた。

周防大島町立周防大島中学校

佐賀県

九州ブロック

みやき町立三根中学校

生徒会活動の一つとしてMVA（ミネ ボランティア アクション）活動がある。これは毎月1～2回、生徒会が主催して全校生徒で登校前にボランティア活動を行うものだ。内容はグラウンドや学校周辺の草取り、校舎内の清掃、通学路のごみ拾いなど。参加率は毎回80％を超え、多い時にはほぼ100％になることもある。

長崎県

諫早市立長田中学校

生徒会

生徒会では、全校生徒で協力しながら先輩から受け継いだ伝統ある「トリプルボランティア」という活動を行っている。内容は新聞紙やペットボトルキャップ、プルタブ、ベルマークを回収していろいろな団体に寄付するというものだ。地域の方々や小学校とも連携を取りながら頑張ったおかげで、諫早市や社会奉仕団体から表彰された。

熊本県

熊本学園大学付属中学校

新しい子楽会のプレイヤーズ

子ども食堂の夏祭りの手伝いをした。運営上必要となる資金は中学校内で募金活動を行い、14,644円を集めることができた。その資金を基にボウリング、輪投げ、くじ引き、スーパーボールすくい、ヨーヨー釣りなどのゲームを用意。料理はお好み焼きとおにぎり作りを手伝い、個包装したうえでお客様全員に1個ずつ配布した。

熊本県

熊本学園大学付属中学校

いいほし

さ あや

飯干 紗彩 さん病院の検査を頑張った子どもたちに手作りの折り紙を渡すために折り紙を折る取り組みを行っている。病院の検査室で怖い思いをしながら注射や診察を受けている子どもがたくさんいる。そんな子どもたちが「折り紙をもらえるから頑張ろう」という気持ちになり、病院が怖い場所ではないと思ってくれたら嬉しいと思って活動している。

15

コミュニティ賞 紹 介

高知県

地域の魅力を中学生の力で発信する活動「日吉の森アートプロジェクト」は、殿田中学校の取り組みの一環だ。自分たちで材木から加工した木笛キットを製作し、ワークショップの運営を行って日吉の森を多くの方に知ってもらったり、地域の昔話を基に作成した紙芝居や木笛作りを通して保育所の園児との交流をはかったりしている。

京都府

生徒会

中学2年生の時にアサギマダラの生息区域を広げるために、自分たちが取り組んだ調査やインタビュー結果を地域の方々に発表した。また3年生の時にはビオトープを学校の敷地内に設置するという新たな目標実現のため、市の教育委員会に対しビオトープ設置のための予算や計画などを説明し、設置に伴う課題についても提案した。

ジュニアリーダーズクラブ

南丹市立殿田中学校

宇部市立楠中学校

活動の一つ目はイベント運営だ。ハロウィンやクリスマスなどに合わせて、公民館等を使用して地域の小学生に充実した休日を過ごしてもらえるように、会場の準備から進行までの運営を行っている。もう一つは海岸清掃だ。
これらの活動を通して、小学生に私たちの地域の良さをもっと知ってもらい、誇りを持ってほしいと考えている。

社会問題や身近に感じた問題を話し合い、自分たちなりに解決方法を考え実行している。仮装をしながらごみ拾いを競い楽しむ「ハロウィンチャレンジ」
を開催したり、ロシアとウクライナの戦争からは互いに協力して問題を解決していくゲーム「ブレイクボーダーズ」
や「チェンジスクール」
を開発し、地域の子ども春祭りで体験してもらった。

京都府

山口県

周防大島中学校は3校が統廃合して3年目を迎えた。そこで地域と一体となったボランティア活動を行いたいと考え、今年度は3地区に分かれて地域清掃ボランティアを行った。学校運営協議会での熟議や生徒総会での話し合いを経て、生徒が主体となって地域の方々に呼びかけを行い、共に清掃活動に取り組んだ。

私たちの部活動は週3日で活動している。12月には子ども食堂の協力のもと、クリスマス会の運営に参加し、ビンゴ大会の進行、カレー作りなどを実施して充実した時間を過ごすことができた。また日々の活動では月に1回「地域のゴミ拾い」を行っているが、4月からは学校外にも目を向けて、校区内のゴミ拾いにも取り組み始めた。

京都府

益田市久城が浜の海岸清掃ボランティアを企画し実行した。地域の方への日ごろの感謝を表すことと、SDGsに強い関心を示すメンバーがいたことからこの企画を考えた。全校生徒に参加を募った結果、84人が参加。また先生を通じて公民館に連絡を取ってもらい、自治会の会長や公民館長にも応援に来ていただくことができた。

山口県

発展途上国の子どもたちの現状を知ってもらうための取り組みを行った。具体的にはまず保護者や生徒に発展
途上国への物資を寄付していただき、間接的に発展途上国の子どもたちの現状を知ってもらった。またその寄付
した物資が発展途上国にどのような影響を与えるのかを掲載したパンフレットを作成することで情報発信した。

京都府

生徒会事務局

校区内3小学校の運動会の運営補助や、歴史ある地域の千林尼石畳清掃活動、図書館など普段利用している施設の清掃活動、船木ふれあいセンター門松づくりの製作補助の活動を行った。また、くすのきカントリーマラソ
ンの運営補助（主に給水係）や、通年でペットボトルのキャップ集めやワクチン接種支援にも取り組んでいる。

ウクライナの現状を知ってもらい支援を行うため、賞味期限切れやそれに近いものを扱うお店にお願いして学校
で販売して募金を集め、ユニセフの「ウクライナ緊急募金」に寄付した。またウクライナの現状を「ピースウィン
ズジャパン」から、難民の現状を難民支援団体の「シナピス」から情報を収集、ポスター化して学校内に掲出した。

大阪府

益田市立益田中学校

第27回ボランティア・スピリット・アワード

コミュニティ賞（中学生部門）紹介
熊本県

九州ブロック※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同

熊本学園大学付属中学校

かつら

な

な

み

寺原保育園の保育士の方々と、朝の30分間、北坪井公園の草むしりや枯れ葉の掃除をしている。目的は少しでも保育士さんたちに時間の余裕をつくっていただき、園児たちとより良い時間を持っていただくことと、園児のみんながもっと公園を好きになって前よりも公園で遊ぶようになってもらうことだ。

熊本県

熊本学園大学付属中学校

かわぐち

さ

熊本学園大学付属中学校

北海道・東北ブロック

な

にこにこ絵本ボランティア

北関東・信越ブロック

自己負担で絵本を買う幼稚園の先生や、災害などで絵本が被害を受けて読むことができない子どもたちがいることを知った。どうしたらそのような子どもたちの元に絵本が届けられるかを考え、インターネットで「そのような方々に本を届けることができるサイト」を見つけ、全校生徒に本の回収を呼びかけて約700冊の本を寄付することができた。

熊本県

熊本市立北部中学校

JRC部

出水市立出水中学校

生徒会

すず き

茨城県

北海道

北海道札幌工業高等学校

土木科

埼玉県

もっちー広場活用プロジェクト

青森県立五所川原農林高等学校

6次産業研究室

県公認の農業高校フードバンクを運営しており、授業で発生する未利用農産物（モノ）と、農業を手作業で体験する食育活動（コト）を、子ども食堂を通して地域の子育て世帯に提供。冬春期に未利用農産物が生まれないことが課題だったが、地域企業と農業の6次産業化を行い、未利用リンゴを使った商品の製造販売を行った。

宮城県

東陵高等学校

さ とう ゆう か佐藤 優香 さん海岸や漁港のゴミ拾いを行っている。空き缶やペットボトルは資源としてリサイクルし、ビニールなどは燃えるゴミとして処分。量が多い流木はキャンプや薪ストーブの燃料として活用している。SDGsの一助として地球温暖化や省資源につながればと思う。また冬には雪かきを行い、高齢者や小学生が生活しやすい地域になればと思い活動している。

福島県

福島県立平工業高等学校

生徒会

アルミ缶回収による老人ホームへの車椅子寄贈や、老人ホーム慰問、吹奏楽部の演奏会企画、マリ共和国へジャー
ジや運動靴を贈る活動を行っている。またペットボトルキャップ回収や校内外の清掃・植栽、地球温暖化防止ふくしまゼロカーボンへの挑戦や、木のぬくもりを感じ想像力を高める子ども用おもちゃの作製など活動は多岐にわたる。

16

長野県更級農業高等学校

野菜クラブ

茗溪学園中学校高等学校

JRC同好会AED/CPRプロジェクト

茗溪学園中学校高等学校

JRC同好会 しそ染めプロジェクト

約2年前から学校の食堂から出る野菜くずを堆肥にして学校の畑で農作物を育てたり、廃棄予定の牛乳を利用して牛乳プラスチックのプランターを制作したりしてきた。現在は学校近くの福祉支援センターで制作されている
藍染作品からヒントを得て、学校の畑でしそを栽培し、しそ染料を使った作品づくりを目指して活動している。

の工業高校土木科で学んだ技術（都市計画・測量・設計・土木施工等）を活かして地域貢献活動を行った。具体的には「もっちー広場活用プロジェクト」として、町内会所有の活用できていない広場にコンクリートで通路や階段、地域のキャラクター「もっちー」を地域の方々と一緒に造り、地域の未来へつながる交流の場として発足させた。

青森県

茨城県

鈴木 紫乃 さん

子どもたちに食事を用意できない家庭のための子ども食堂や、無償で食料などを配布するフードパントリーを主な活動としている団体でボランティアを行っている。参加してくれた子どもたちが喜んでくれたり、さまざまな場所
から子ども食堂を知って来てくれたりする方が多く、温かい気持ちになるとともに地域の繋がりの輪を強く感じる。

JRC部

私たちの学校は国際色豊かで、日々の言語は日本語だけではない。そこで日本語の理解度に関係なく、より多くの人が救命処置を行えることを目標に、AED/CPRマニュアルの翻訳を行っている。さらに講習などを通して自らの救命処置への知識も向上させることで、日本に住む全ての人が安心して暮らせる環境作りを目指している。

※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同
し長野県更級農業高等学校

首都圏ブロック

開智中学高等学校

開智キレイ化プロジェクト

岩槻の文化を学ぶためのプロジェクトを、岩槻人形協会と区内にある料亭の方にご協力をいただき実施。また耕作放棄地を畑として整備し、収穫した野菜を地域の方や子ども食堂に提供した。また独居の高齢者宅を訪問して年末の大掃除を代行。現在、全校生徒から集められた食品を子ども食堂へ定期的に提供するフードドライブを計画中だ。

埼玉県

埼玉県立桶川西高等学校

科学部

特別教室に約40本の大型水槽を置き、約50種類800匹以上の魚類を中心とした生物を飼育・展示し、自分たちは生物や水槽のメンテナンスや来館者の案内を行っている。この「ハートフル桶西水族館」のメインは肺魚などの古代魚で、その祖先である生物の化石も展示。一般公開していて来館者は年間2000人を超える。

埼玉県

筑波大学附属坂戸高等学校

フードパントリーおひさま

奇数月の第2日曜日にフードパントリーを開催している。利用者の募集は外部の方に協力してもらっているが、当日の準備と食品の配布は自分たちが中心に行い、配布する食品も自分たちの学校の生徒や職員を対象とした
フードドライブで集めている。2023年に入ってからは食品以外に文房具や衣服の配布にも取り組み始めた。

東京都

東京大学教育学部附属中等教育学校

むらまつ そう や

村松 奏哉 さん

継続して高齢者の方々への傾聴ボランティアを行ってきたが、さらに絆を深めたいと思い自ら職員の方へレク
リエーションの企画・提案をし、打ち合わせを重ね実施した。また、新宿区障害者運動会で運営のボランティア
を行い、自主的に宮城県と新宿区の地方公共団体の職員の方へインタビューして多世代交流の重要性を学んだ。

東京都

Human Rights in Ghana

ガーナのアクラを拠点とし、社会的・経済的に力のない人々に向けてAMNESTY INTERNATIONAL GHANAや
Legal Aid（法的経費扶助の施設）と連携をとり、人権を保護するためのサポートを行なった。ガーナが直面する社
会問題やその現状をこの目で確かめることにより、弱い立場にいる人へアクションを起こすきっかけを作った。

17

コミュニティ賞 紹 介

北海道・東北ブロック

遺愛女子高等学校

長野県

自分たちの地域に小森ナスという伝統野菜があるが、生産農家が1軒になってしまった。そこで地域の方たちと協力して、小森ナスの生産農家の確保や生産維持・向上を目指す活動に取り組んでいる。具体的には小森ナスの栽培希望者の方と一緒に、種まきから栽培までの方法について伝えるための交流会を行った。

ペットボトルキャップや使い捨てコンタクトレンズの空ケース、書き損じハガキの回収、赤い羽根・緑の羽根・
ユニセフ募金、笑顔いっぱい挨拶運動、環境整備ボランティアに取り組んでいる。今年は出水市社会福祉協議会が主催する保育・福祉施設へのサマーボランティアが4年ぶりに開催され、多くの生徒が参加している。

北海道

栃木県立矢板東高等学校 リベラルアーツ同好会地域探究班

2022年から活動を開始したボランティア団体で、活動内容は那珂川クリーンアップ清掃、地域でのオリジナル紙芝居の読み聞かせ、スーパーマーケットでのサメ食、サステナブルシーフードの普及活動などだ。SDGs14「海の豊かさを守ろう」の目標を達成するための取り組みを多方面から行っており、今後は矢板市内の河川掃除も実施したい。

長野県

コミュニティ賞（高校生部門）紹介

滝桜ボランティア隊

地域住民と一緒に竹林整備をするとともに、伐採した竹を有効に活用することを目的に活動を行った。活用法の1つ目は土壌改良材としての竹パウダーの商品化で、道の駅で販売している。2つ目は竹灰・竹炭の洗剤づくりで、保湿性向上などの改良も進行中だ。3つ目は竹を使った農業用作業椅子づくりで、高齢者に無料配布した。

主な活動は生け花や季節ごとの切り絵、ごみ拾いなどだ。生け花と切り絵は学校内に飾っている。またメッセー
ジカードを作成し、毎月第3土曜日に老人ホームで地域のボランティアサークルと一緒に窓ふき隊に参加して施設の方々にメッセージカードを渡している。おじいちゃんおばあちゃんと窓越しではあるが交流ができている。

鹿児島県

福島県立田村高等学校

自分たちの町には日本三大桜の一つ「滝桜」があり、年間30万人が滝桜観光に訪れるが、三春町からは離れているため町内へ足を運ぶ観光客が少ない。そこで町内の飲食店や商工会、役場と連携して飲食店等で使えるクーポン付きの飲食店紹介パンフレットを作成して配布した。このように三春町の活性化のために活動している。

栃木県

川口 紗奈 さん

障害者労働センターにボランティアとして手伝いに行き、障がいのある方とコミュニケーションをとりながら施設内にあるカフェや配達しているお弁当作りのお手伝いをさせていただいた。きっかけは父の知り合いの障がいのある方がこの施設で働いているからだ。障がいのない人とある人が平等に働ける場所で活動することで、とても良い経験ができた。

熊本県

福島県

桂 那々珠 さん

第27回ボランティア・スピリット・アワード

コミュニティ賞（高校生部門）紹介
東京都

首都圏ブロック※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同

きく ち

広尾学園小石川高等学校

ま

り

か

静岡県

菊地 真莉佳 さん

J-勉ネットワークと称した、これから海外の大学等で学ぶ日本の学生が行った先で日本語を教え、日本の文化を紹介するスキルをプロフェッショナルから学べる取り組みだ。学生は新しい環境で日本語を活かし、自分の居場所を作ることができる。またその地において日本にルーツを持つ子どもたちにも日本語や最新の文化を教えられる活動だ。

東京都

広尾学園高等学校

Asuka Academy

東海・北陸
ブロック

海外大学の講義を日本語に翻訳し無償提供する団体と協力して、83人の高校生と共に翻訳を行っている。今まで言語や経済の壁があって海外大学の講義に手が届かなかった10万人以上の人生を我々は覆し、世界を変えた。同じ学生として世界中の学びたい人々を助けたいという84人のボランティア・スピリットで活動している。

神奈川県

カリタス女子中学高等学校

カリタス女子中学高等学校

Petit pas de Caritas

サレジオ学院高等学校

Make The Future

静岡県

か

愛知県

自修館中等教育学校

な愛知県

飯島 可奈 さん

いわ き

富山県

くれな

東海・北陸
ブロック

さくら国際高等学校富山キャンパス

奈良県

うすたに か ず さ

月に1～2回、小中学生が通うフリースクールにボランティアとして参加している。そこで子どもたちと一緒に勉強したり、遊んだりする活動を継続的に行っている。一緒に外に出かけたり、季節ごとのイベントや催し物に参加することもある。活動の中で子どもたちとかかわり、スタッフの方々のお手伝いをしながら一緒に取り組んでいる。

富山県

富山国際大学付属高等学校

あら い

しょう た

祖父母がパソコンやスマートフォンの操作に苦労している姿を見て、他にも悩んでいるお年寄りがいるのではと思って「そこに集まるお年寄りを対象にスいると、母の友人がコロナ禍で苦しんでいる人たちのために街頭ボランティアを始め、マホ教室をしてみないか」と誘われた。以降、月に一度の街頭ボランティアと母の店を使ってスマホ教室を開いている。

福井県

福井県立福井商業高等学校

JRC部

学校法人日本体育大学

浜松日体高等学校

まつもと

り

お

松本 梨央 さん

学校周辺の小学校で小学生の夏休み課題の手伝いや丸つけを行ったり、保育園で保育補助のボランティアをしたりして、子どもとの関わり方について学ぶことができた。また浜松市のアクト通りで行われている「アクト通りふれあいデイ」では、地元の大学生とともにクリスマスの抽選会を行い、地域の人と触れ合うこともできた。

18

ボランティア同好会

しんたく こと ね

中部大学春日丘高等学校

インターアクトクラブ（代表：新宅 琴寧 さん）

もり

中部大学春日丘高等学校

ひ な

た

インターアクトクラブ（代表：森 日那多 さん）

奈良県立磯城野高等学校

Flowers

奈良県立商業高等学校

コミュニティ再生プロジェクト

宇陀市松山地区の地域コミュニティの再生を目指し、高齢化が進むこの地域に元気を与えることを目的に「松山初えびす」の実行委員になった。具体的には無住社となった下本恵比須神社の飾り付けや宇陀市松山地区の歴史
紙芝居の上演、商工会への露店出店依頼、地元の小中学生とともに福娘として祭り当日に練り歩きを行った。

奈良県立商業高等学校

部局たまつえコロナ禍で生理の貧困に悩む女性が多いことを知り、生理の貧困対策に取り組もうと『桜プロジェクト』を始動した。市内の中学校に生理用品を提供したり、学校のトイレに生理用品を設置したりした。窓口に直接生理用品だ
けを取りに来るのは恥ずかしさなど抵抗があることを知り、防災と生理の貧困を同時に解決しようと考えた。

奈良県

年に数回福井県坂井市三国海岸で清掃を行っており、大量のごみが漂着する冬には「人はきれいな水を飲むのに、どうして生物が住んでいる海を汚しているのか」という疑問にぶつかった。そこで海や海の生物を守るために、海岸ごみのすさまじい状況を伝えながら脱プラスチックに関心を持ってもらえるよう新聞袋の配布を行って呼びかけている。

静岡県

関西ブロック奈良県

新井 翔大 さん

静岡県立焼津中央高等学校

先輩たちの活動を引き継ぎ、西田原本駅構内の花壇を利用したバタフライガーデンという地域の生物多様性の普及と地域の方との交流を目的とした福祉交流花壇の運営に取り組んでいる。9箇所をバタフライガーデンとし、うち3箇所は福祉交流花壇としても運用。ミミズ糞土や麻袋など廃棄物の提供を受け、花壇で有効活用している。

奈良県

臼谷 和颯 さん

JRC部

私たちがゼロから考案した無料塾「みんなのひみつきち」は、小中学生を対象に高校生が講師となって勉強を教
えて交流を深める企画だ。毎週20名程度の生徒が楽しく勉強しており、毎月1回工作教室を行っている。正月などの行事ごとにイベントも開催して、これらを通じて「勉強ではない学び」を得られるよう毎回工夫している。

岩城 紅 さんフェアトレード認知度向上のための啓発活動として、私の住む座間の洋菓子屋と学校のある伊勢原のパン屋と協力して、フェアトレード原料を使った商品を開発している。商品は学校の文化祭や地元のお祭りで販売。お菓子を通してフェアトレードを広め、最終的には途上国の人々が豊かな暮らしを送る支えになることを目標に活動している。

静岡県立三島南高等学校

自分たちと企業との共同プロジェクト「パラクティブツアー」に取り組んでいる。これは普段なかなか旅行に行くことが難しい障がい者とその家族が、楽しく旅行ができるようにと自分たちがツアーをオリジナルで企画する活動だ。2023年、第1回パラクティブツアー in高山・白川郷を実施し、今後も継続できるように日々取り組んでいる。

ウクライナ避難民支援の新しいあり方である「＃日本街」で難民支援プロジェクトを提案している。自身の支援経
験から持続的な支援を目指し、相互にメリットを生み出すため、日本文化と難民支援を組み合わせた新しい支援方法だ。人々の「本当の幸せ」に貢献するため、戦争終結後のウクライナに日本街をつくることを目標にしている。

神奈川県

有志団体US

紙芝居を通して焼津市の歴史や文化を伝えたり、海外の方に日本の文化を知ってもらう活動を行っている。紙芝居は自分たちで文章と絵を一から制作し、さまざまな施設やイベントで上演して老若男女多くの方々に楽しんでもらっている。今後は紙芝居を英訳して日本に住む外国人にも焼津市の文化や魅力を伝えていきたい。

MACOSY project

いいじま

静岡県立駿河総合高等学校

奈良女子大学附属中等教育学校

TEC地球環境委員会

プラスチック問題を始めとする環境問題に取り組んでいる。主に使用済み使い捨てカイロを回収してリサイクル工
場に送るリサイクル班、ウォーターサーバーの全校設置に取り組むウォーターサーバー班、定期的に活動内容をまとめて掲示する広報班が行動した。また学校全体で「脱プラデー」
を設けて、全校生徒にプラゴミ削減を呼びかけた。

和歌山県

和歌山県立熊野高等学校

Kumanoサポーターズリーダー部

平成23年台風12号による紀伊半島大水害では、死者56名・行方不明者5名という甚大な被害に遭い、当時高校生だった仲間が1人亡くなった。この災害の教訓を生かそうと「地域に根ざし・貢献する高校生リーダーを目指して」をモットーに、地域の高齢者や障がい者など災害時に要援護者となる人々との絆作りの活動を行っている。

19

コミュニティ賞 紹 介

自修館中等教育学校

静岡県

近隣の幼稚園で園内の掃除や寝具の片づけ、園児たちとの交流を行った。またコロナ禍には感染防止をキャッチコピーにした啓発グッズを作り、駅前で市民や観光客の方に配布して感染防止の呼びかけも行った。さらに図書委員会と連携し、近隣の図書館に子どもたちを集めて英語の絵本の読み聞かせをするイベントも行っている。

MACOSY（Malawi Coffee with Salesian Youth）プロジェクトは、Warm Hearts Coffee Clubと連携して行う
フェアトレードコーヒーの学内販売で、全売上がマラウイでの給食支援となっている。支援の安定継続のため
YCM（Youths‘ Coffee Movement）というWHCCを通じて支援を行う学校の連盟も設立した。

神奈川県

沼津市はゴミの分別が細かく、海外と日本でゴミ捨ての文化が違うため、特に海外の方にとってゴミの分別は難しい。そこで市が発行している「ゴミの出し方ガイドブック」を、英語、中国語、韓国語、ポルトガル語、インド
ネシア語版、さらに易しい日本語版で作成。より理解しやすいように、翻訳だけでなくレイアウトも工夫した。

静岡県「輝く未来をみんなの手で」をモットーに環境問題解決を目指して校内で週1回活動している。生徒に呼びかけての
ビーチクリーン活動、ヴィーガンクッキーの校内販売、使用済みカイロの回収活動などを行った。文化祭では、環境問題に関する展示やエコバッグ・エコしおりの制作体験、カリタス小学校での講演会とワークショップも開催した。

神奈川県

2Z

以前からSDGsワークショップを行っているが、2023年から「お野菜スタンプでエコバッグ作り！」と題し、子どもたちが楽しみながら食品ロス問題を理解できる企画を実施した。また小児がんの子どもたちへ売り上げの一部を寄付するレモネードスタンド活動も開始した。活動に注目をいただき、企業とコラボして商品開発を行うこともできた。

「福島やさい畑」「、があでんららら」「、はっぴーわーく」の3グループに分かれて活動している。私は「福島やさい畑」
を中
心に活動しており、校内で福島県産の野菜を使ったお弁当販売を行っている。 8月には福島県に足を運び農家の手伝いをした。また「があでんららら」と「はっぴーわーく」の手伝いで、彼らが作ったクッキーやジャムの販売も行った。

神奈川県

加藤学園暁秀高等学校

第27回ボランティア・スピリット・アワード

コミュニティ賞（高校生部門）紹介
大阪府

関西ブロック※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同

大阪教育大学附属高等学校池田校舎

ユネスコ部

病気で車椅子生活だった祖父の存在をきっかけに、車椅子に対する偏見を無くし、車椅子使用者の方にとって住みやすい社会を作りたいと強く思い、車椅子を利用する方への心のバリアフリー化を目的とした活動に取り組んでいる。
例えば児童文化センターの小学生を対象に、うちわ作りのイベントを開催し、車椅子講座と車椅子体験を行った。

大阪府

大阪つくば開成高等学校

大阪府立堺工科高等学校

定時制の課程1.5度の約束

大阪府立堺工科高等学校 定時制の課程 自然災害から一人でも多くの命を守る！プロジェクト～被災地支援を通じて～

昼間働き夜勉強し、地場産業を学ぶ授業で包丁と線香を作り、12年間にわたって東日本大震災の被災地を訪問して被災者の方々に直接手渡している。また過去に寄贈した包丁の研ぎ直しのための訪問も続け、被災地の高校生とさ
まざまなコラボ活動も行っている。さらに被災地のライフラインである水道を引く活動にも取り組んでいる。

大阪府

大阪府立みどり清朋高等学校 地域貢献部（中河内戦隊セイホウジャー）

大阪府

かたやま ここ あ

小学4年生の時に祖父母とカラオケに行き、祖父母が聞き覚えのある曲を歌った時に一緒に歌うととても喜んでくれたのをきっかけに歌の練習をはじめた。現在は高齢者施設や地域交流の場に昭和歌謡や演歌などの歌唱を主として慰問を行ったり、近隣の社会福祉協議会やNPO団体に登録して、依頼を受けて活動している。

大阪府

関西外語専門学校国際高等課程

0toOne地域の保育園児から小学生までの子どもに英語を教えるボランティア英会話教室に取り組んでいる。
「伸びる英会話ではなく、楽しい英会話を」を目標に、子どもたちが楽しいと思える英会話教室を目指して活動している。また地域イベ
ントへの参加や出店、朝の挨拶運動なども行って、自分たちの活動の認知を広めつつ地域活性化活動も行っている。

兵庫県

芦屋学園高等学校

ボランティア部

SDGs17の目標達成に向けてボランティア活動に取り組んでいる。全校生徒や来校者にSDGsの認知と関心を深めてもらい、一人一人の心がけが必要であることを理解してもらうために、校内のあらゆる場所にポスターを掲示。
また芦屋地域を中心に県内でも幅広くボランティアを実施し、鳥取県で3泊4日のボランティア合宿も実施した。

兵庫県

賢明女子学院高等学校

Be Leaders

継続して取り組んでいる活動は「フードバンク活動」「、海、河川、街のゴミ拾い」「、小学生へのボランティア啓発活動」「、難民のために古着を送る活動」などだ。特に力を入れているのがフードバンク活動で、NPOフードバンクと協働しながら貧困家庭のためにフードドライブ、イベント企画、子ども食堂へのボランティアを学校全体で行っている。

兵庫県

甲南高等学校

ボランティア委員会「世代を超えた学び」
をモットーにさまざまな年代の方と交流をしている。キッズスクエアでは市内3つの小学校の放課後見守り活動に毎日参加し、年間のべ300人の生徒が活動している。スマホ講座では芦屋市内の高齢者の方にスマホの使い方を教え、今年で丸3年を迎える。これまでに30回開催し、のべ230人の高齢者との交流を行った。

兵庫県

兵庫県立小野高等学校

ビジネス探究科グローバル班

小野市に住む外国人が小野を「第二の母国だ」と思えるアットホームな街づくりをテーマに活動している。地域、子ども、企業という3つの視点から取り組み、子ども食堂と連携して外国人親子と交流できるワクワク食堂の実施や、小学校での異文化レクリエーションの実施、地元企業と連携して外国人技能実習生との交換日記なども実施した。

20

岡山学芸館高等学校

インターアクトクラブ

文化祭、地元西大寺マルシェなどのイベントでカンボジアカレーの調理・販売を行い、収益をカンボジアに寄付する活動を行っている。日本に住む多くの人に、カンボジアカレーの味を楽しみながら現地の子どもたちの現状を少しでも知ってもらい、カンボジアに住む一人でも多くの子どもたちが教育を受け、健康に成長できることを願って活動している。

岡山県

学校法人みつ朝日学園

朝日塾中等教育学校

ボランティア・チーム

少子高齢化と人口減少に苦しむ中山間地域である御津を活性化するため、「みつ元気プロジェクト」戦略会議を毎月開き、新規イベントやYouTubeみつを発信してきた。またラストサムライ・瀧善三郎の地域史等をエンタメ発信するため、協賛金を集めて455年ぶりに御津金川禁忌の七夕祭りを復活させ、町おこしの起爆剤とした。

岡山県

山陽学園中学校・高等学校

地歴部「市民はごみの廃棄者であるが、解決者になれる！」
を合言葉に、地歴部自作アプリを市民が使用して、その送信デー
タが解決への根拠になることで、あらゆる市民の達成感の向上と解決意識の醸成を実現する取り組みを行っている。
目的は海洋ごみの原因となる街中に散乱するごみの廃棄者である市民に、問題の解決者になってもらうことである。

岡山県

就実高等学校

井原＆備前の魅力発掘委員会

若者の帰郷を促すために渋沢栄一氏ゆかりの地を巡ってパンフレットを作成したり、地域活性化を図るためにバスツアーを実施したりした。本年度は渋沢氏の思想に迫るため、国宝である備前市の日本最古の学校「閑谷学校」の講堂での論語講義の受講や、井原市美星町の天文台での星空観察等を追加した新たなツアーを実施予定だ。

岡山県

片山 心愛 さん

地域創生部

わ

う

け

とも か

和宇慶 朝華 さん

学童一体型保育園で毎週土曜日にボランティア活動を行っている。保育部では先生方の指示やサポートを受けながら給食配膳準備や着替え支援、清掃、読み聞かせ、遊び相手などを行い、学童部では自主的な活動が求められるため、主に学習支援、遊び相手などを実施。また毎月のイベント時のお手伝いにも取り組んでいる。

島根県

島根県立三刀屋高等学校

JRC部『気づき・考え・実行する』
を合言葉に、地域みんなが笑顔になれるようにと願って活動している。具体的には放置されている梅を地域の方々と収穫して梅ジャムにして販売したり、魅力があるのに知られていない峯寺森林公園をオリジナル看板や大地図を作成して訪れやすくしたり、高齢者の困りごとをサポートしたり、高校生目線で実行している。

広島県

盈進中学高等学校 ヒューマンライツ部

4つの柱を中心に活動している。1つ目は核廃絶を求める署名活動で被爆者から証言を伺い記録。2つ目はハンセン病問題から学ぶことで、25年以上ハンセン病療養所に通って回復者と交流。3つ目の地域貢献活動は地域の人権講座で活動を発表したりガイドを行ったりしている。4つ目は震災で被害に遭われた方との定期的な交流だ。

山口県

サビエル高等学校

動物愛護プロジェクト

動物保護団体支援のため、校内外での募金活動やより多くの寄付ができるようにハンドメイド作品を作って販売した
り、迷い犬のチラシを配る手伝いをした。また地域猫活動団体が毎月行っている清掃活動に参加して大量のポイ捨てされたタバコを目にすることで、猫の健康だけでなく環境汚染の危機を感じ、タバコポイ捨て防止対策を計画中だ。

山口県

山口県立厚狭高等学校

地域の魅力をたくさんの人に知ってもらうために、地域の特産品の「万倉なす」を使った商品を開発した。自分たちが住んでいる宇部市船木は年々高齢化が進んでおり、地域を活気づけたいと思いこの活動を始めた。廃棄されるなすを使ってジャムを作り、「なすジャムのマドレーヌ」
を開発し地域のスーパーで販売することで地域をPRした。

香川県

香川県立琴平高等学校 とらすとK

今もなお阪神淡路大震災の被災高齢者の孤独死があることから、多くの方と交流して心に寄り添うことを目標に活動している。具体的には神戸や東北、熊本で被災された方々との手紙による交流を行っている。毎月1回「神戸に手紙を書く会」を開き、被災地の皆さんに手紙を書き、年2回神戸を訪問して文通相手の方々と交流している。

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コミュニティ賞 紹 介「ヒーローショー」
や「バルーンアート」
を通じて地域の人を笑顔にする活動に取り組んでいる。
「ヒーローショー」
は保育
園や福祉施設を訪問し、オリジナルヒーロー『中河内戦隊セイホウジャー』と称してショーを行い、ストーリーにはポイ捨て禁止や歯磨きに対する啓発活動なども取り入れている。
「バルーンアート」
は地域の保育園などで行っている。

中国・四国
ブロック

兵庫県立姫路商業高等学校

災害に関する人々の見方・考え方を、「 他人事」ではなく「自分事」として捉えられるよう、防災・減災意識の向上を目的として活動している。非常食のパンの缶詰やパックご飯の共同商品開発、防災教育絵本の出版、それらを活用した防災・減災活動に関わる啓発・広報・販売・寄付・語り部活動などを、自治体などと連携して実施している。

岡山県

地球温暖化防止のため、プラスチックゴミから燃料油ができるプラスチックゴミ油化装置を製作。できた燃料油で電気と飲料水を生成できるバイオディーゼル発電機と浄水装置も製作した。また太陽光発電と廃油から軽油を作る活動にも取り組んでいる。処分に困っている廃油を回収して電気を作り、イベントなどで電力の供給を行っている。

大阪府

関西ブロック

キランメゾン

不登校や病気など辛い経験をした通信制高校に通うメンバーが集まり、いろいろな背景で不登校・苦登校になった小
中学生の居場所を作るための企画をしている。これまでに、自分の「悩み」
をみんなで共有しようという「しゃべり場」という企画や、起立性調節障害という病気の理解を広めるためにテレビ出演や藤井寺市の教員向け講演会を行った。

大阪府

兵庫県

第27回ボランティア・スピリット・アワード

コミュニティ賞（高校生部門）紹介
愛媛県

中国・四国
ブロック

愛媛大学附属高等学校※ボランティアグループ名などは、応募用紙の記載通りとさせていただいております。
※活動内容は応募時点のものです。
※順不同

愛附フードドライブ

自分たちは有志のメンバーで活動している団体だ。フードロス問題解決に向けて、高校内でフードドライブを定期的に行い、そこで回収した余剰食品を「えひめフードバンク愛顔中予地区事務局」の方を通じて、近隣の子ども食堂や1人親世帯の家庭に配布している。また子ども食堂の運営ボランティアやお弁当配布等の活動にも取り組んでいる。

徳島県

津田新浜地区自主防災会連絡協議会 青少年部 津田新浜防災学習倶楽部

自主防災会の青少年部として中学校で行われてきた防災学習を引き継ぎ、10代から20代の若者を中心に地域に根ざした防災活動を実践している。なかでも平成17年度から継続されてきた防災意識調査では、中高生らが地域の家を一軒一軒回ってアンケートをとることで、地域の防災意識の啓発や平時からの助け合いに繋げている。

長崎県

九州ブロック

長崎県立諫早高等学校

かわ い

なごみ

川井 和 さん

子ども食堂利用の抵抗感をなくすため、長崎県大村市で子ども食堂を大々的に開催した。300人以上の方にカレーを提供して交流の場をつくった。また継続的に諫早市内にある人手不足に困っている子ども食堂の手伝いをしている。目的は貧困をなくすことで、子ども食堂を誰もが利用できるコミュニティの場にするための取り組みをしている。

長崎県

長崎県立諫早農業高等学校

食品科学部

自分たちの地元ではお茶の栽培が盛んだが、生産者の高齢化により生産量は減少している。そこで「そのぎ茶」
を
もっとPRできないかと依頼があった。ちょうど西九州新幹線開業を契機に観光業や産業を活性化させる目的でフードコンテストが行われたため、地元のお茶や規格外農産物を長崎特産の蒲鉾に練りこんだ商品を商品化させた。

長崎県

長崎県立佐世保特別支援学校高等部上五島分教室

長崎県

長崎県立対馬高等学校

コミュニティ賞 紹 介

生徒全員でステンドグラス風の装飾品「ステンド上五島」をデザインして一枚一枚手作りし、それを地元の人や観光客が利用する港や観光施設などに展示して上五島の魅力を広く伝えることができた。またバザーの売上金を町に寄付することで、障がいがあっても自分ができる力を発揮してふるさとの発展に貢献できたことに喜びを感じている。

ユネスコスクール部

市役所等と連携して、国内希少野生動植物種に指定されたツシマウラボシシジミという対馬固有亜種のチョウの保護に取り組んでいる。校内で幼虫のエサとなるヌスビトハギ等を育てて保護区へ植栽を行った。農業高校と連携して野生では絶滅したといわれるオウゴンオニユリの栽培や、企業と連携して海ごみ問題の解決に向けても活動中だ。

熊本県

熊本県立南稜高等学校

ボランティア部

日頃学習している救急法をもとに地域の方々を対象に救急法の講習を行ったり、地域のイベントで救急法の発表を行ったりしている。また週末にはほぼ毎週、地域の方々からの高校生ボランティア募集に応じて活動している。
地元の団体からのご依頼に応じてレモネードスタンドを設置し、小児がんの子どもたちの支援も実施している。

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審査員からのメッセージ

昨今、知育偏重の学校教育の在り方が取り沙汰されていますが、受賞なさった皆さんの、共感をベースにした実行力は卓越しており、未来を担う中高生と学校の尽力に、心強さを感じています。今回も、たった

2024年、年明けとともに能登半島地震が発生し、石川県を中心に甚大な被害をもたらしました。発災後、地域の実情が連日報道され、被災地の悲しみが伝えられています。

一人で始め、周りに働きかけつつ実りある活動をした人、あるいは、グループのメンバーで力を合わせて力

阪神・淡路大震災、東日本大震災、熊本地震など、
これまでの被災地に、中・高校生ボランティアの支援を尽くした事例は圧巻です。そして、結果の素晴らしさだけでなく、そのプロセスに大きな意味があると思っ活動が今なお途絶えることなく続けられていることを、
ボランティア・スピリット・アワード
（Vスピ）
を通して知

ています。
「共視体験」と言われるものですが、お互いを見つめ合い向き合うだけよりも、共に第三者のためることができます。
これまでのノウハウを生かしながら、今回の被災地にもさまざまな形で支援の手が差しに力を合わせて働くことの方が、関わった人同士の理解・信頼が深まる、というものです。他者を思いやり、伸べられていくことでしょう。

課題を解決したいという思いから始まった行動が、結果としてお互いの信頼感を深め、自分たちの成長や
幸せにつながるのだとすれば、
ボランティアの魅力とパワーは、想像以上に大きなもののようです。
不穏な状況が世界でも日本でも続いていますが、ボランティアスピリット
で、幸 せ へのメッセージをどんどん発 信していただきたい、と感 謝と共に願っています。

防災ボランティアばかりでなく、活動に制約が生じたコロナ禍を経て、中・高校生のボランティア活動がより多様になっています。
自分たちの足元から周辺地域、そして世界へと、課題意識や視野が広がっています。
活動自体も、周囲を巻き込み、社会を動かし、初志を貫徹していくダイナ
ミックなものへと移行しつつあります。
Vスピを通じて、生徒同士や保護者、教師らに広がる交流の輪が、思いやりあふれる日本社会に変えていく原動力となることを願ってやみません。

理事長

髙橋 陽子

審 査 員 か らのメッセ ー ジ

元日本教育新聞社取締役編集局長
公益社団法人 日本フィランソロピー協会

公益財団法人理想教育財団理事

矢吹 正徳

１月１日、能登半島地震が発生し、この30年間で、阪神・淡路大震災、東日本大震災等大きな自然災害が数多く発生してきました。そのたびにボランティア活動の受容性が叫ばれ、様々なボランティアが活躍してきたところです。そんな中、Vスピに参加された皆様は大人たちが想像するよりもはるかに超えた多様性の中で活動しており、今年度も心に残る発表が数多くありました。
世の中には、困った人々を助けるためにはどうしたらよいかという課題がたくさんあります。その課題に気づき、自らを奮い立たせて一歩足を踏み出す勇気を皆さんの活動の中に感じることができました。学校の勉強も大切ですがそれと同じくらいこのような活動は重要であると感じています。
これからも、皆さんの感性を働かせて、たくさんのボランティア活動に参加してほしいと思っています。
終わりに、この活動を陰ながら支えていただいている主催者の皆様にあらためて感謝と御礼を申し上げます。

公益社団法人 ジュニア・アチーブメント日本

代表理事

佐川 秀雄

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先輩受賞者のスピーチ

ボランティア活動のゴールは社会を変えること
第26回米国ボランティア親善大使
はま

だ

そう

た

濱 田 颯 太 さん
皆さんこんにちは。

しかしそんなある時、ふとある言葉を思い出しました。

ただいまご紹介にあずかりました、第 26 回ボランティ「日本の子どもの 7 人に 1 人が貧困」という言葉です。皆ア・スピリット・アワード、米国ボランティア親善大使のさんはこの言葉を聞いてどう思いますか。学校の授業や濱田颯太です。

ニュースでよく聞く言葉だと思います。

皆様この度は、受賞、誠におめでとうございます。そしていつもボランティア活動ありがとう。

今まで「へー、そうなんだ」と正直、特に関心のなかった言葉でしたが、この時の私には脳裏に走るものがありました。

思い返せば 1 年前、私も皆さんと同じように受賞者と「日本やばくね？」そう思いました。
比較的恵まれていた私ですら、やりたいことができないした。その時の、努力が報われた喜びを忘れることはなく、と嘆いているこの現状。もっともっと恵まれていない人が今でも鮮明に覚えています。

この世の中にはたくさんいる。「なぜ俺は恵まれているの賞の発表を前に、皆さん今とてもドキドキしていると思にこんなに嘆いているんだ」。この時に初めて、自分の情いますが、少し耳を傾けて私のスピーチを聞いていただけ

けなさを痛感し、なんとかこの現状を変えたいと強く思いればと思います。

ました。

2020 年。皆さんはこの年といったら何を思い出します

そして、『学生団体 Get CHANCE』というボランティア

か。ほとんどの人が「コロナ禍の始まり」を思い出すので団体を高校 2 年生の夏に立ち上げ、無料のオンライン塾はないでしょうか。突如として奪われた当たり前の日常。

を運営したり、講演会を開催したり、文房具や参考書を寄緊急事態宣言の発令で真っ赤に染まった日本地図、楽しみ付する活動などを始め、今に至ります。

にしていた学校行事の中止や延期、規模の縮小。私も皆さんも聞き飽き、うんざりとした日常ではなかったでしょうか。

あの時に感じた「現状を変えたい」という想いは今も心の中に強く残っています。皆さんも、それぞれいろんな想いを持って、ボランティア活動をされていると思います。

私の家は飲食店を経営していて、コロナによって大きなダメージを受けました。家計は激変し、窮屈な生活を迫らその想いを忘れることなく、これからも続けていただきた
いと思います。

れました。
当時高校 1 年生で、四方八方から私を襲う出来事に「なんで俺ばかりこんなことにならないといけないんだ。全部コロナが悪い」と思うようになりました。

ところで、皆さんが活動する中で 1 番大切にしていることは何ですか。
私は「継続すること」を大切にしています。

これまで、まさに伸び伸びとやりたいことをして育ってもし、数回のボランティア活動で社会を変えられるのできた私にとっては、やりたいことができないこの社会は憎あれば、とっくの昔にこの社会は変わっていると思いませたらしく、全て自分の責任であるにも関わらず、コロナや、んか。私は、ボランティア活動のゴールは社会を変えるこ

私たちを縛る大人たちに強い憤りを感じるようになりまとにあると思います。今は小さなことかもしれないけど、した。

小さな活動を続けることで、少しずつ大きな力へと変わり、気づいた時には社会全体を巻き込み、解決へと導いてくれ26

何事も一人では成し遂げられません。感謝を忘れず、活動を続けてください。そして本日、皆さんのためにわざわ

もしかしたら、自分の活動が社会を巻き込む大きな力へ

ざ東京の地まで引率に来てくださった方が多くいらっしゃと変わるのかと不安に思うかもしれません。ここでとあるいます。普段は「ありがとう」と言えないかもしれません。

エピソードを紹介したいと思います。

でも今日は、言葉で「ありがとう」と伝えてほしいなと思ある時、『学生団体 Get CHANCE』の活動が全国紙の新います。

聞に載りました。すると数日後、私が通っていた学校に 1通の手紙が届きました。とある茨城県のご老人からのお手

以上、私のスピーチとさせていただきます。

紙でした。そこには「濱田さんの企画力、行動力に驚き、ご清聴ありがとうございました。

感動いたしました。これからも初心を忘れずに、社会をより良くするための活動を続けていただきたいと強く願っております。」とありました。
私はこの時に初めて社会に活動を応援してくれる人がいることを実感しました。この方が手紙を送ってくださらなかったら、私は応援してくれる人の存在に気づけませんでした。自分の目の前に現れてくれることはなかなか少ない
かもしれませんが、皆さんの活動にも、応援してくれる人

先 輩 受 賞 者のス ピ ー チ

して表彰式に臨み、米国ボランティア親善大使を受賞しまると信じています。

が必ずいます。だから、これからも自分の活動を信じて続けていってほしいと思います。
そして最後に伝えたいことがあります。心のつながりを大切にする人になってください。
昨今、デジタルデバイスの普及やオンライン化で、SNSなどでのやりとりが増えました。もちろん私もよく使います。しかし、何かとメッセージサービスや DM などの文章で伝えがちではないですか。
私は皆さんに心と心のつながったコミュニケーションを大切にして欲しいと思っています。
今年の 4 月に、日本の米国ボランティア親善大使として、アメリカのプログラムに参加しました。私は各国 30人の参加者の中で、1 人だけ英語が話せませんでした。しかし、そのことはまったく苦ではありませんでした。コミュ
ニケーションというのは、言葉で表すものと考えられがちですが、心と心を繋ぐものです。言語の違いなどまったく関係ないです。何か伝わるものがあれば、友人にもなれます。今でも、アメリカで出会った参加者の友人と連絡を取り合っています。そのような友人や仲間であれば、皆さんが困ったとき、必ず手を差し伸べてくれます。少なくとも、
私は一匹狼ではなく、本当にたくさんの友人や先生方、支えてくれる方、何より両親の応援のおかげで今ここに立てています。

濱田 颯太さんの受賞対象となった
ボランティア活動
コロナ禍で自身の家の経済状況が変わったことにより、子どもの教育格差問題に関心を持った。親の収入や生まれた地域などの環境が根深い教育格差の要因であることを知り、出自が子どもたちの個性や将来性を奪うことがあってはならないと考え、『 学生団体 Get CHANCE』

を立ち上げた。経済的な理由で塾に通えない学生などを対象にした無料塾「オンライン塾GET」の運営や、各分野の専門家を招く無料講演会「人生の授業CHANCE」の開催などをおこなっている。

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アメリカの受賞者紹介
Financial Solutions
for a Changing World「経済的な解決策」部門

Okezue Bell

Lillian Hertel

Shraman Kar（17歳、
イリノイ州）（17歳、ミネソタ州）（16歳、ケンタッキー州）

中高生の金融リテラシーを高めるため、金融の概念とプログラミングを組み合わせた教育を提供する団体を共同創設した。

若者が支援運動や草の根運動の組織化をするために必要な情報を提供する国際的なプロジェクトを立ち上げた。

世界をより良くするようなテクノロジー製品を開発する若者を教育する非営利団体を共同創設した。

Aaryan Doshi

Sidney Keys Ⅲ

Isheta Kulshreshtha（17歳、ペンシルバニア州）（16歳、カリフォルニア州）（17歳、ジョージア州）（16歳、デラウェア州）

銀行口座を持たない低所得コミュニティが少額融資など金融サービスを受けられるモ
バイルアプリを開発した。

持続可能な経済に向け、若者に対して革新的なフィンテックソリューションを創造するために必要な教育を行うプロジェクトのリーダーを務める。

本を通じて、若い黒人男性の読み書き能力を高めたり、互いに交流する機会を提供する団体を立ち上げた。

世界中で男女平等を促進するために、女性の権利を主張したり、平等について若者に教育を行うプロジェクトを立ち上げた。

Catherine Mellett Felix

Jordyn Wright

Vaishnavi KumbalaMark Leschinsky（15歳、テキサス州）（15歳、ルイジアナ州）（17歳、ニュージャージー州）

経済的な男女不平等を解消するため、若い女性にお金の管理と増やし方を教える
モバイルアプリを開発した。

若者の起業を促すため、起業に必要な教育や情報提供を行うユース起業家プログ
ラムを立ち上げた。

特に災害が起きやすい地域で、災害に苦しむ十代のメンタルヘルスを改善するためのモバイルアプリを立ち上げた。

高額な応募料や差別など、若者が映画祭に参加する際に直面する障壁を解消し、誰もが公平に参加できる映画制作コミュニティを創設した。

Jack Bonneau

Aanand Mehta

Joshua Oh「社会的な解決策」部門

Varuni Chopra（17歳、
コロラド州）（17歳、アリゾナ州）（14歳、メリーランド州）

十代の若者が社会的スキルや生活スキルを身に付けられるよう、雇用の機会を若者に提供するスタートアップを立ち上げた。

玩具の車を足踏み式ではなく手で操作できるよう改良し、運動障害を持つ子供たちが自律性を取り戻すことを支援するプロジェクトを共同発足した。

おむつがより手の届きやすいものになるよう、おむつ税を撤廃するロビー活動を行ったり、おむつを配布するプロジェクトを共同発足した。

Sydnie Collins

Rishan Patel

Riyah Patel（18歳、オハイオ州）（18歳、
メリーランド州）（16歳、カリフォルニア州）（17歳、ニューハンプシャー州）

高齢者がデジタルを通じて、人々とのつながりを深め、生活の質が向上するよう、高齢者にデジタルスキルを教えるプロジェクトを立ち上げた。

若者が自信を持ち、互いの話を共有し合う
安全性の高い空間を提供するために、国際的なポッドキャストを立ち上げた。

学校に無料の運動用具を提供することで、青少年とスポーツとの接点を増やすプロ
ジェクトのリーダーを務める。

学習支援を通じて、難民の学生とアメリカ生まれの学生との学力差を埋めるためのプロジェクトを立ち上げた。

Kean Dao

Mia Fritsch-Anderson

Austin Picinich

Siona (Dolly) Pramoda（17歳、ノースカロライナ州）（18歳、イリノイ州）（18歳、ワシントン州）（14歳、プエルトリコ）

テクノロジーを用いて、清掃が必要な汚染地域を特定し、ボランティアを募って清掃活動を行うプロジェクトを共同発足した。

若者に喘息に関するレクチャーを行い、喘息患者が使用する吸入器に対する偏見を減らすプロジェクトを立ち上げた。

サケと産卵川を保護するために、地域住民
が地元のサケを管理することを奨励するプ
ロジェクトを立ち上げた。

若者にオンラインの安全性とプライバシーに関する知識を教えるコミュニティのリーダーを務める。

Kylee Hamamoto

Zoya Haq

Kosha Upadhyay（17歳、ハワイ州）（18歳、テキサス州）（16歳、ワシントン州）

女性リーダーを育成し、若い女性が変革を起こすためのコミュニティスペースを提供
するプロジェクトを立ち上げた。

新たな授業方針や授業カリキュラムを推奨することで、歴史の授業における包括性を促進するプロジェクトのリーダーを務める。

STEM（科学・技術・工学・数学）教育を受ける女性を増やすために、クイズを通じてSTEMを学習するゲームを作った。

29

ア メリ カ の 受 賞 者 紹 介（17歳、ニューヨーク州）

Societal Solutions
for a Changing World

28

Nikita Agrawal

第27回ボランティア・スピリット・アワード応募状況

第27回ボランティア・スピリット・アワード応募校一覧※順不同

第27回Vスピにご応募いただいた全員のボランティア活動について集計いたしました。
活動
人数

個人応募

グループ応募

応募総合計

1

107 人

10,431 人

10,538 人

中学生
高校生

応募
件数

個人応募

グループ応募

応募総合計

107 件

357 件

464 件

3

中学生・高校生の別
（件）
218
246

北海道・東北ブロック

個人
学校内のグループ
他校とのグループ
外部団体
その他
無回答

49
340
9
30
36
0

秋田県
岩手県
宮城県
山形県
福島県

83 人
43 人
13 人
140 人
53 人
39 人
44 人

札幌市立栄南中学校

合計
群馬県
栃木県
新潟県
長野県
茨城県
個人

首都圏ブロック

グループ
合計
埼玉県
東京都
千葉県
神奈川県
山梨県

1

北海道 東神楽町立東神楽中学校

石川県
福井県
岐阜県
愛知県
三重県

2人
20 人
41 人
757 人
162 人
1,110 人
1人

個人
グループ
合計
滋賀県
奈良県
和歌山県
大阪府
京都府
兵庫県

997 人
93 人
32 人
331 人
78 人
152 人

8件
90 件
1,683 人
7件
11 件
2件
61 件
8件
9件

グループ
合計
岡山県

419 人

島根県

40 人

広島県

148 人

山口県

296 人

香川県

87 人

愛媛県

390 人

徳島県

18 人

高知県

433 人

個人
グループ
合計
福岡県
佐賀県
長崎県
大分県
熊本県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県

201 人
181 人
548 人
39 人
457 人
313 人
558 人
77 人

7件
43 件
1,831 人
14 件
3件
6件
9件
2件
6件
2件
8件
33 件
92 件
2,374 人
9件
2件
7件
3件
84 件
4件
2件
14 件

今年の応募内容の特徴
コロナ禍が明け、ボランティア対象の方々と直接触れ合う活動を実現・再開した報告が多く見られました。その一方で、
コロナ禍での経験を活かしオンライン環境を取り入れ、活動を全国に広げているものや、SNSやアプリを活用した例もあり、課題に応じ、
オンライン

青森県

群馬県立館林高等学校

応募数グループ 個人

群馬県 群馬県立館林女子高等学校1

さいたま市立
大宮国際中等教育学校

白根開善学校中等部・高等部

1

開智中学高等学校

1

埼玉県立桶川西高等学校

1

埼玉県立所沢中央高等学校

1
1

栃木県立佐野高等学校
1

青森県立五所川原
農林高等学校

学校名
さいたま市立植竹中学校

1

1

都道府県名

1

1

五所川原市立
五所川原第三中学校

応募数
グループ 個人

栃木県立小山高等学校

1
1

1
2

埼玉県

栃木県
栃木県立小山西高等学校

1

埼玉県立川口工業高等学校

1

栃木県立矢板東高等学校

1

星槎国際高等学校
大宮キャンパス1

青森山田高等学校

1

新潟県 新潟県立燕中等教育学校

草加市立栄中学校2

秋田県立大曲農業高等学校

1

秋田県

1

長野県更級農業高等学校

2

筑波大学附属坂戸高等学校

2

長野県立松川高等学校

1

富士見市立勝瀬中学校

1

長野県

大館市立田代中学校

1

岩手県 奥州市立衣川中学校

1

茨城県立土浦第一高等学校

1

United World Collegeof South East Asia

塩竃市立第三中学校

1

霞ヶ浦高等学校

3

サレジアン国際学園
中学校高等学校

宮城県農業高等学校

1

宮城県立気仙沼高等学校

1

東陵高等学校1

江戸川学園取手高等学校

宮城県

1
1

1

郁文館グローバル高等学校

2

1

郁文館高等学校1

土浦日本大学高等学校

1

学校法人明星学苑
明星中学・高等学校

1

茨城県 水城高等学校

山形市立第二中学校

1

八千代町立八千代第一中学校

1

共栄学園中学校

1

鶴岡東高等学校1

茗溪学園中学校高等学校2

広尾学園高等学校

1

山形県

南会津郡只見町立只見中学校
福島県 福島県立田村高等学校
福島県立平工業高等学校

1

1

中学校

1

広尾学園小石川高等学校

1

高等学校

21

江戸川区立瑞江第二中学校

1

1

その他／学校名なし

2

港区立青山中学校

1

中学校

8

高等学校

12

世田谷区立駒沢中学校

その他／学校名なし

2

成蹊中学校

東京都 淑徳高等学校

2

1
1
1

聖学院中学校1

足立区立花保中学校

1

大田区立大森第六中学校

1

調布市立第五中学校

1

東京学芸大学附属国際中等教育学校

2

東京大学教育学部附属中等教育学校と対面を使い分けてアプローチしているように見受けられました。地域に根差した活動、特に中学生・高校生の視点から生まれ育った地

東京都市大学
等々力中学校高等学校

域の課題解決に取り組む活動も多く、ほかにも高齢者、病気の方、社会的弱者、子ども、動物、環境など、活動の対象は多岐にわたっ

東京都立科学技術高等学校

1
1
1ていました。

30

31

27

応 募 状 況 ／ 応 募 校一覧

594 人
670 人
154 人
296 人
27 人

33 件
73 件
1,741 人
14 件
35 件
4件
52 件
1件

グループ

富山県

個人

九州ブロック

79 人
118 人
2人
58 人
144 人

8件
16 件
401 人
3件
5件
2件
3件
11 件

合計

静岡県

関西 ブロック

北関東・信越ブロック

個人

1

学校名

回 ボランティア・ス ピリット・アワー ド

青森県

遺愛女子高等学校

都道府県名

第

北海道

グループ

10 件
29 件
2,093 人
2件
2件
4件
7件
15 件
8件
1件

中国・四国ブロック

合計

応募数
グループ 個人

立命館慶祥高等学校

個人

東海・北陸ブロック

北海道・東北ブロック

グループ

学校名

都道府県名

北海道札幌工業高等学校
土木科

8件
14 件
415 人
5件
3件
3件
2件
4件
2件
3件

首都圏ブロック

2 ボランティアの形態（件）都道府県別活動人数
個人

北関東・信越ブロック

第27回ボランティア・スピリット・アワード応募校一覧

※順不同

都道府県名

学校名

応募数
グループ 個人

東京都立国際高等学校

都道府県名

中津川市市立蛭川中学校

1

東京都 東京都立第四商業高等学校

学校名

岐阜県 富田高等学校

1

応募数
グループ 個人

都道府県名

学校名

1

育英西高等学校

1

育英西中学校

応募数
グループ 個人
1
5

都道府県名

学校名

応募数
グループ 個人

兵庫県 兵庫県立姫路商業高等学校

都道府県名

1

中学校

52

学校名

応募数
グループ 個人

都道府県名1

揖斐川町立谷汲中学校

1

芝浦工業大学柏中学校

1

加藤学園暁秀高等学校

2

1

千葉県 千葉県立八千代高等学校
麗澤中学・高等学校

1

カリタス女子中学高等学校

2

サレジオ学院高等学校

30

横浜市立いずみ野中学校

16

奈良県 奈良県立磯城野高等学校

1

長崎県立諫早高等学校

山口県立防府商工高等学校

2

長崎県立佐世保特別支援学校
高等部上五島分教室

1

長崎県立対馬高等学校

1

山口県立柳井商工高等学校

1

その他／学校名なし

10

周防大島町立周防大島中学校

1

長崎県 長崎県立島原農業高等学校

1

香川県立琴平高等学校

1

長崎県立諫早農業高等学校

1

香川県立三本松高等学校

1

長崎日本大学高等学校

愛媛県立小松高等学校

1

諫早市立長田中学校

1

愛媛県立丹原高等学校

1

大分県立大分商業高等学校

1

愛媛大学附属高等学校1

宇和島市立城南中学校

1

豊後高田市立戴星学園

11

熊本学園大学付属中学校

62

熊本県立ひのくに高等支援学校

1

奈良県立商業高等学校

3

学校法人日本体育大学
浜松日体高等学校

1

奈良女子大学附属中等教育学校1

学校法人日本体育大学
浜松日体中学校2

和歌山県立熊野高等学校

1
1

香川県

中国・四国ブロック

和歌山県

静岡県立御殿場高等学校

1

和歌山信愛高等学校

静岡県立三島南高等学校

1

英風高等学校1

関西外語専門学校
国際高等課程

1

1
都道府県名

学校名

応募数
グループ 個人
11

大分県 大分県立中津北高等学校

1

愛媛県

1

高槻高等学校1

井原市立高等学校

慶應義塾湘南藤沢高等部

1

静岡県立富岳館高等学校

1

大阪つくば開成高等学校

1

岡山学芸館高等学校

1

宇和島市立城北中学校

東海大学付属
静岡翔洋高等学校

1

大阪教育大学附属高等学校
池田校舎

2

岡山県立玉島高等学校

1

松山市立内宮中学校

藤枝市立岡部中学校

1

大阪教育大学附属高等学校
平野校舎

1

岡山県立勝間田高等学校

1

岡山県立倉敷鷲羽高等学校

1

香美市立香北中学校

4

熊本県立南稜高等学校

1

岡山市立旭東中学校

1

高知県立佐川高等学校

1

熊本市立北部中学校

1

岡山市立建部中学校

1

高知県 高知市立横浜中学校

1

宮崎県立都城商業高等学校

1

学校法人みつ朝日学園
朝日塾中等教育学校

1

高知市立潮江中学校

宮崎市立生目台中学校

1

国富町立八代中学校

1

都城市立小松原中学校

1

出水市立出水中学校

1

大崎町立大崎中学校

1

沖縄県立鏡が丘特別支援学校

1

沖縄県立中部農林高等学校
定時制

1

8

沖縄県立那覇高等学校

1

1

1

自修館中等教育学校

2

神奈川県立商工高等学校1

浜松市立三方原中学校

1

大阪府 大阪教育大学附属池田中学校

37

神奈川県立藤沢工科高等学校

1

刈谷市立雁が音中学校

1

大阪府立みどり清朋高等学校

2

3

1
1

桜花学園高等学校

1

大阪府立阿武野高等学校

1

中部大学春日丘高等学校

3

大阪府立堺工科高等学校
定時制の課程3

愛知県
21

田原市立田原中学校

高等学校

74

東海学園高等学校

その他／学校名なし

11

豊田市立稲武中学校

東海・北陸ブロック1
1

さくら国際高等学校
富山キャンパス1

富山国際大学付属高等学校

1

石川県 石川県立津幡高等学校

2

福井県立大野高等学校

1

福井県立福井商業高等学校

3

羽島市立竹鼻中学校

1

各務原市立鵜沼中学校

1

1

就実高等学校

1

高等学校

29

和気町立佐伯中学校

1

その他／学校名なし

益田市立益田中学校

125

京都市立西京高等学校

1
1
1

島根県 島根県立三刀屋高等学校1

島根県立情報科学高等学校

1

南丹市立殿田中学校

1

盈進中学高等学校

1

南丹市立八木中学校

1

立命館宇治高等学校

1
1

広島県

鹿児島県

1

京都府立京都八幡高等学校
京都府
南キャンパスマリスト・ブラザーズ・
インターナショナルスクール2

九州ブロック

沖縄県

沖縄三育中学校
都道府県名

学校名

中学校

94

呉市立仁方中学校1

広島県立安芸南高等学校

1

久留米市立良山中学校

1

高等学校

28

広島県立広島叡智学園
高等学校

1

高稜高等学校1

その他／学校名なし

3

新宮町立新宮中学校相島分校

1

芦屋学園高等学校

1

広島市立広島工業高等学校

滋賀県立八日市南高等学校

1

芦屋学園中学校1

広島市立培遠中学校

1

福岡県 福岡県立輝翔館中等教育学校

滋賀県立彦根東高等学校

1

兵庫県 賢明女子学院高等学校

1

サビエル高等学校

1

福岡県立戸畑高等学校

1

3

甲南高等学校1

宇部市立楠中学校

1

福岡県立香椎工業高等学校

1

福岡県立福岡中央高等学校

1

大津市立葛川小・中学校

1

姫路市立林田中学校

1

大津市立日吉中学校

1

兵庫県立小野高等学校

1

2

応募数
グループ 個人

応募数
グループ 個人

学校名

滋賀県 草津市立松原中学校
11

大阪府立北摂つばさ高等学校

高等学校

岐阜県

瑞穂市立穂積中学校

19

亀岡市立亀岡中学校

福井県

岐阜市立岐阜西中学校

中学校

13

都道府県名

1

2

中学校

関西ブロック

日高村佐川町学校組合立
加茂中学校

1

山陽学園中学校・高等学校

花園高等学校1

金光学園中学・高等学校

1

宮崎県

1

1

応募数
グループ 個人

1

1

大阪府立鳳高等学校

三重県 英心高等学校

その他／学校名なし
学校名

大阪府立大阪ビジネスフロンティア
高等学校

1

岡山県

熊本県 熊本県立菊池農業高等学校

1

27

応 募 校一覧中学校

徳島県 徳島県立みなと高等学園

1

回 ボランティア・ス ピリット・アワー ド

厚木市立厚木中学校

18

1

1

山口県
慶進高等学校
山口県立宇部商業高等学校

1
1

佐賀県 みやき町立三根中学校

第静岡県立焼津中央高等学校

山梨県 山梨県立中央高等学校

32

36

1

逗子開成中学校

富山県

高等学校

横浜市立下瀬谷中学校

神奈川県

都道府県名

1

1

1

静岡県 静岡県立駿河総合高等学校

応募数グループ 個人

山口県立厚狭高等学校

山口県
藤村女子中学・高等学校

学校名

1

33

MEMO

34

MEMO

35

〈締切日〉

あなたのボランティア活動を聞かせて下さい！
「ボランティア・スピリット・アワード」
はボランティア
活動に取り組む中学生・高校生の皆さんを応援する（2024年）
国際的なプログラムです。
第28回

応募者全員に、記念品をプレゼント！
応募期間2024年6月1日(土) ～ 2024年8月31日(土)

応募資格
・ボランティア活動に取り組んでいる中学生・高校生（2024年8月31日時点で在学中の方）※特別支援学校や、中高一貫校等は、それぞれ対応する部門にご応募ください。ご不明な点やご質問は、事務局までお問合せください。

・過去の応募・受賞歴に関係なく、何度でも応募可能です。
・個人の活動、グループでの活動、どちらも対象となります。
・2023年9月以降に取り組んだ（取り組んでいる）活動が対象です。

応募方法
公式ホームページよりご応募ください。
ボランティア活動について、具体的な体験や感想をご入力ください。
※具体的な入力項目と応募方法は、公式ホームページの応募概要ページに記載します。
活動期間

活動内容

活動のきっかけ苦労したこと・工夫したこと学んだこと◀ホームページはこちら

審査項目◦自主性 ◦創造性 ◦気づき・チャレンジ ◦社会貢献度・影響度◦困難の克服 などを総合的に審査します。

◦学び・成長各賞について文部科学大臣賞

中学生部門・高校生部門 各1組
活動支援金10万円、表彰状、クリスタルトロフィー

米国ボランティア
親善大使

代表2名を選出
2025年春頃に全米表彰式（予定）へ派遣、
表彰状

全国賞

ブロック賞受賞者より8組（上限）
活動支援金10万円、表彰状、クリスタルトロフィー

社員賞

ブロック賞受賞者より1組
活動支援金2万円、表彰状

ブロック賞

全国より30組（上限）
活動支援金5万円、表彰状

コミュニティ賞

全国より150組（上限）
活動支援金2万円、表彰状

お問合せ先
ボランティア・スピリット・アワード 事務局
ボランティア・スピリット・アワード〒112- 8790 東京都文京区小石川4-14-12 共同印刷（株）内
ホームページ：www.vspirit.jp TEL：03- 5501- 5364 Eメール：info@vspirit-info.jp

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8/31（土）