入学 者選 抜日程

進 学 相 談 会日程

日本 大 学 歯 学 部

日本 大 学 歯 学 部■ 編入学試験■ 外国人留学生選抜■ 転部試験

令和6年10月19日（土）6■ 学校推薦型選抜 指定校制
■ 学校推薦型選抜 公募制

令和6年11月16日（土）■ 学校推薦型選抜 付属高等学校等〈基礎学力選抜〉■ 校友枠選抜

第1回

第2回

第3回

令和6年

令和6年

令和6年

16（日）

7

21（日）

8

第４回
桜歯祭と共催相談ブースのみ
令和6年18（日） 1012（土）1234D46NIHON UNIVERSITY SCHOOL OF DENTISTRY

実施内容，申込方法等は歯学部ホームページでお知らせします。

■ 一般選抜N全学統一方式第1期 .......................................... 令和7年 2月 1日（土）■ 一般選抜Ａ個別方式 ............................................................... 令和7年 2月 3日（月）期 .......................................... 令和■ 一般選抜N全学統一方式第27年 3月 4日（火）■ 一般選抜C共通テスト利用方式第1期・第2期...................................................................................... 令和 年 月 日
・19日（日）7 1 18 （土）（大学入学共通テスト）

Ｗｅｂオープンキャンパス
歯学部ホームページで，歯学部紹介や模擬授業の動画，
バーチャル校内見学を公開しています。

日本大学歯学部教務課（入試係）

お問い合わせ先TEL 03-3219-8002

アクセス■JR 中央線・総武線 ............................. 御茶ノ水駅 徒歩2分

■東京メトロ千代田線 ........................... 新御茶ノ水駅 B1番出口 徒歩2分
■東京メトロ丸ノ内線 ............................ 御茶ノ水駅 1･2番出口 徒歩5分
■都営地下鉄 新宿線 ........................... 小川町駅 B5番出口 徒歩7分

■東京メトロ半蔵門線・都営三田線 ........ 神保町駅A5番出口徒歩10分←池袋

綾瀬

御茶ノ水（丸ノ内線）

東京メトロ千代田線

神田川

西日暮里

JR御茶ノ水

池袋
御茶ノ水

水道橋

秋葉原
日本大学
歯学部

JR中央線

東京メトロ千代田線

目黒

都営三田線

渋谷

新御茶ノ水
（千代田線）

明
大
通
り

JR総武線

日本大学歯学部

ニコライ堂

4号館

日本大学歯学部

3号館

日本大学歯学部

新御茶ノ水

本館
付属歯科病院

都営新宿線

小川町

神保町

新宿

千葉→
交番

上野

東京メトロ丸ノ内線

東急田園都市線

JR秋葉原

←新宿

JR山手線

JR総武線

外堀通り

中央大学

東京メトロ半蔵門線

東京
YWCA

東京

日本大学
理工学部
タワー・スコラ日本大学
理工学部1号館

日本大学病院

明治大学
リバティ
タワー

三井住友海上駿河台新館

太田姫稲荷神社

品川小川町（都営新宿線）

靖国通り

↓東京

日本大学は，
以下の情報管理 宣言を定めて情報管理の徹 底に努めています。関係の皆 様におかれましては，本大学の取 組について御 理 解賜りますとともに本大学の情報管理の徹 底に御協力くださいますようお願い申し上げます。
■日本大学情報管理宣言
日本大学は，
教育 理 念を実現し，
社 会 的責任を全うし，本学の誇りを守るため，
次の三つを宣言します。

1 日本大学は，業務・教学情報の外部持ち出しを許しません
1 日本大学は, 情報を大学の重要な財産と考え, 厳格に管理します
1 日本大学は, 構成員に対し情報管理教育を徹底します〒101-8310 東京都千代田区神田駿河台1-8-13

日本大学の構成員は，自らが関わる情報が，大学の誇りと構成員・校友の尊厳に関わる

TEL 03-3219-8001 FAX 03-3219-8310
https://www.dent.nihon-u.ac.jp/

ものであることを常に自覚し，良識を持って情報に接することを誓います。

DENTISTRY 2025

日本大学歯学部では，歯学を単に口腔や歯だけにとどめず，「医学的歯学」でこれからの歯科医師へ

全身との関連において学ぶ「医学的歯学」
を教育理念として，未来の医療人を育成しています。
口腔の健康が誤嚥性肺炎や糖尿病などの全身疾患と関連することが，さまざまな視点から明らかにされています。
むし歯や歯周病などがない健康な口腔を保つことは，いつまでもおいしく食べることや話すことにつながるだけでなく，要介護の原因となる病気を予防し，健康寿命を延ばす鍵となります。
また，我が国をはじめ高齢化が進む多くの国・地域では，病気やその後遺症を抱えた患者に対する歯科診療のニーズも高まっています。
つまり，「医学的歯学」の考えを深く持つ歯科医師が，今，一人でも多く求められているのです。

日本大学歯学部は，これからの社会を支える医療人を目指し，その一歩を踏み出すみなさんと真摯に向き合い，共に歩みます。

■日本大学マインド日本大学歯学部長■多様な価値を受容し，自己の立場･役割を認識する力
異文化及び異分野の多様な価値を受容し，地域社会，日本及び世界の中での自己の立ち位置や役割を認識し，説明することができる。

飯沼 利光 教授（歯科補綴学）■社会に貢献する姿勢
社会に貢献する姿勢を持ち続けることができる。

日本大学歯学部は大正５年に創設され，日本でも有数の伝統を誇ります。その特色は，基礎医学の知識に乏しく，技術偏重であった当時の日本の歯科医学会において，極めて先駆的な「医学的歯学」の教育理念，すなわち，歯学を単に口腔や歯だけにとどめず，全身との関連において組織的に学ぶことの重要性を強調した教育をこれまで一貫して行ってきたことにあります。そしてこの理念は，現在，日本はもとより世界で歯科教育の基本となっています。
一方，日本大学は創設130周年を迎えた日本最大の総合大学です。その教育の柱は，日本大学教育憲章にも■「自主創造」の3つの構成要素及びその能力

キャンパスライフ.........................................................................................11

■自ら学ぶ

13
17

■自ら考える

入学者選抜情報 .......................................................................................19
学費･奨学金 ................................................................................................

21

学生寮 ..............................................................................................................22
大学院歯学研究科 ..................................................................................23
総合歯学研究所 .......................................................................................24
教育方針 ........................................................................................................

25

日本大学歯学部の歴史 .......................................................................2601

豊かな知識･教養に基づく高い倫理観
豊かな知識･教養を基に倫理観を高めることができる。
世界の現状を理解し，説明する力
世界情勢を理解し，国際社会が直面している問題を説明することができる。

学修支援 ........................................................................................................16
多彩な進路 ...................................................................................................

私たちの目標 ，それはお口の働きから
国 民を健 康に導く歯 科 医 師を育てることです■日本の特質を理解し伝える力
日本文化に基づく日本人の気質，感性及び価値観を身につけ，その特質を自ら発信することができる。

カリキュラム ...................................................................................................09
学生の声 ........................................................................................................

健健健健 康康康康 寿寿寿寿 命命命 ののの 延延延 伸伸伸

05

６年間のステップ .......................................................................................07

認認認認認 知知 症症症症 ののの 予予予予 防防防

CROSS × TALK.......................................................................................

肥肥 満満 のの 予予 防防施設紹介 ........................................................................................................03

糖糖 尿尿 病病 ののの 予予 防防防学部長メッセージ .....................................................................................02

誤誤誤 嚥嚥嚥嚥 性性性 肺肺肺肺 炎炎炎のの 予予予 防防防

目次 ....................................................................................................................01

オオオオーーーラララルルルフフフレレレイイルルルのの予防防防Nihon University School of Dentistry

日本大学は，本学の「目的及び使命」
を理解し，本学の教育理念である「自主創造」
を構成する
「自ら学
ぶ」
，
「自ら考える」及び「自ら道をひらく」
能力を身につけ，「日本大学マインド」を有する者を育成する。

楽楽楽 しし くく おおししゃゃべべ りりりり

日本大学教育憲章

素素 敵敵 なな 笑 顔顔

日本大学歯学部

おお いい しし くく 食食食 事事

歯歯
周周
病病
むむむ
ししし
歯歯歯
咬咬
みみ
合合
せせ
のの
不不
調調

CONTENTS

論理的･批判的思考力
得られる情報を基に論理的な思考，批判的な思考をすることができる。
問題発見･解決力
事象を注意深く観察して問題を発見し，解決策を提案することができる。

■自ら道をひらく

挑戦力
あきらめない気持ちで新しいことに果敢に挑戦することができる。
コミュニケーション力
他者の意見を聴いて理解し，自分の考えを伝えることができる。
リーダーシップ･協働力集団のなかで連携しながら，協働者の力を引き出し，その活躍を支援することができる。
省察力
謙虚に自己を見つめ，振り返りを通じて自己を高めることができる。

あるように「日本大学マインド」
として「日本の特質を理解し伝える力」，「多様な価値を受容し，自己の立場・役割を認識する力」，「社会に貢献する姿勢」の3つを掲げ，
そのマインドを備えていくために「自ら学ぶ」，「自ら考える」，「自ら道をひらく」という「自主創造」の3要素を身につけた学生を育成することです。
今まさに，社会の価値観が複雑かつ多様化する状況の中で，歯科医師に求められる活躍の場はこれまで想像されていなかったさまざまな領域まで拡大しており，そのような場で活躍するには，どのような苦境の中でも決して志を失うことなく，難問解決のための様々なアイデアや技術を発案，提供し，その活用方法を社会に向け広く発信する能力が求められており，まさに「自主創造」を身につけた歯科医師の育成こそが日本大学歯学部の大きな使命であると確信しています。
この使命感を共有し，本学部で歯科医学を学び，国民の皆さんの健康長寿に貢献したいという強い意思のある学生の皆さんの入学を心から歓迎いたします。
そして，私たち教職員は皆さんのその目標達成のために全力で応援いたします。
02

「医 学 的 歯 学 」でこれ からの歯科 医 師 へ

本館は，「教育・研究・臨床の融合」
を図る新校舎・新歯科病院を建設す

最新の設備で学ぶ

るというコンセプトの下で，令 和4年4月1日から本格稼働しました。
地上７階地下2階のうち，2階と3階に1年次から6年次学生のための講義室が配置されています。地下1階と4階には，実習室が配置され，5階から7階

施設紹介

までは，基礎系の研究室と材料・組織系・培養系・動物系の実験を行う共用ラボです。１階と地下1階には，グルー

実習室（スキルスラボ）

プスタディルームやラーニングコモンズ

実習室

４階には，臨床手技のシミュレーション教育を行うスキ

主に１〜３年次が基礎科学・基礎歯科医学を学ぶた

ルスラボを配置しています。最新鋭の診療用ユニット

いの場として，ラウンジが配置されていめの実習室があり，移動可能な大型モニターやICT機を用いて，診療室と同じ環境で実際の診療をイメージ器を用いた実習が可能な設備となっています。

ます。

したトレーニングを行い，臨床手技のスキルアップを図型の図書館が，また，地下1階には憩ります。

先端的歯科医療の現場で学ぶ
日本大学歯学部付属歯科病院は，アクセスの良い都心に位置する大学病院として，むし歯，歯周病や顎顔面等における疾患を持つ患者さんを広く受け入れています。歯科用ユニット１４４台，２４床の入院設備に加えて，感染症患者さんのための治療設備や身体の不自由な患者さんのための治療設備も備えています。

5年次からの診療参加型臨床実習では，年間約１８万人の来院患者数を誇る付属歯科病院で，多様な症例に触れながら，歯科医師としてのプロフェッショナリズムや知識・態度・技能を学びます。

新 校 舎は 新 病 院と一体となり
教 育・研 究・臨 床すべての機能が集約
主 体的に学 ぶ

5 年次の診療参加型臨床実習

歯科病院診療室

手術室

テラス

3 号館ラウンジ

憩う

図 書 館閲覧室

ラーニングコモンズ

新校舎の１階と地下１階の２フロアにある図書館には，歯科学を中心とした最新の生命科学系図書・雑誌を配備しており，電子ブック・電子論文も多数取り揃えています。また，学生による選書図書（学生選書）
により，生命科学系以外の分野の図書，ベストセラーや小説なども提供しています。館内には，可動式のホワイトボードや机を備えたラーニングコモンズを設置し，明るく開放的な空間で学生の主体的な学びをサポートする環境を整えて

本館ラウンジ

います。

Others

共に学 ぶ
図書館には，学生の学修支援に向けた新たなスペースとして閲覧室兼自習室エリアがあります。静粛な環境のもと集中して

3 号館

４号 館

学 修 できるスペ ースを 提 供しています。同じフロアには

教 務 課，学 生 課などの事

歯 学 部 創 設80周 年 記 念グループスタディルームも計7ブース（定 員3 〜 8人）設 置。

務室や，保健室，学生支援事業として平成18年に竣

壁全面がホワイトボードになっており，グループ学習や少人数室があります。地下には各工した建物です。講義室やのミーティングなどで利用されます。

クラブ の 部 室 やウェイト

会 議 室があります。また，ルーム，シャワー室を備えて歯科衛生専門学校の講義います。また，歯科技工専門を行っています。

学校の講義を行っています。

グループスタディルーム03

04

「医 学 的 歯 学 」でこれ からの歯科 医 師 へ（学年は令和 5 年 3 月現在）

CROSS × TALK
4 年生 髙坂 彩乃さん

林 誠 教授2 年生 今仲 晏智さん

私立國學院高等学校（東京都）出身

歯内療法学

私立学習院高等科（東京都）出身

進 級も卒業も仲間と乗り越えていく
互いに切 磋 琢 磨して学ぶ伝統がある
やっぱり基礎が大事
深い理解が専門科目の土台になる共用試験を乗り越える力がついたと思っています。

を常に意識して学修するのがコツです。共用試験

2年生くらいは維持しにくい時期だと思います。しながらないということです。教科書に書かれているす。リーダー役の同期や大学院生のTA（ティーチン

林や歯科医師国家試験にもつながります。また，2年かし4年生終わりの共用試験に合格すれば，5年ことを1つずつ丁寧に調べて理解したり，自発的か

グアシスタント）が指導役となり，学年全体を引っ

2年生は歯学や医学の勉強をするスタート地点で生の履修科目のなかには，臨床を意識できる科目

生からは臨床実習が始まり，朝から晩まで臨床現つ意欲的に学ぶ姿勢が，深い理解につながると張っていく組織です。同様の組織を低学年から創林 日本大学歯学部は，医学的歯学の教育を根すので，学びがどう役立つのかイメージしにくいこもあります。

場でStudent Dentistとして診療に参加するので思います。疑問があればどんどん先生に質問してろうという意気込みはすばらしい！

幹に据え，豊かな人間性を有する人材育成に注ともあります。髙坂さんが話したように，組織学，解今仲 その１つは歯科理工学ですね。臨床でのすから，モチベーションは自然に上がります。

解決する。分からないまま放置するのが，一番怖髙坂

力するために，理論的な思考力や問題解決能力

剖学，病理学，生化学，細菌学などは，臨床に結具体例を挙げた指導はとても分かりやすく，毎回

今仲 1年生，2年生で，付属歯科病院や開業医い。今理解できないことは共用試験でも解けないの実習で同じグループだった友人たちと一緒に勉を育む多彩な科目を用意しています。それだけにびつかないように思える科目も，実は非常に強く結楽しみです。
「この材料を使った方がより良い」との卒業生を訪ねて臨床現場を見学することで，将し，歯科医師国家試験でも解けないと私は思って強することが多いです。それぞれ得意科目がある

学ぶことが多いのですが，どのように学修していまびついています。例えば，歯髄炎，根尖性歯周炎，か，歯科医として臨床現場に立つ自分をイメージ

来の歯科医師像をリアルに感じたいと思っていたのいます。

ので互いに教え合います。自分の得意な部分の強すか。

歯性上顎洞炎は，組織が異なるけれど「炎症」としできる，将来に役立つ内容だと思っています。

ですが，コロナ禍で叶わず残念な思いをしました。

林

今仲 2年生になると歯学・医学系の基礎科目がては同じ。炎症の源を勉強するのは生化学であり

林 「将来，自分は歯科医として患者さんの病気

林 そうですね。どうしてもコロナ禍では，学修環

試行錯誤しながら，自分に合った学び方を探して今仲 私も友人と一緒に勉強していますが，身にぐんと増え，内容は難しく覚えることも多いです。

細菌学であるわけで，基礎科目では臨床との関連を治すんだ！」というモチベーションは，1年生から問題解決能力をどう獲得するか。それは日々

私は1人で勉強するよりも，3年生，4年生

化と，足りない部分の埋め合わせができます。

境に制 限 がありました。収 束 の目途を条 件にいくことだと思います。今仲さんは，委員会活動をつくしはかどります。

行っていましたね。

林 本学部の前身である東洋歯科医学校の創設

ら，日々の予習復習に一層力が入っています。

2023年 度から開 始される新カリキュラムでは，と3年生の「歯
1年生の「歯科臨床早期見学実習」

今仲 本学部では「クラス委員」
による学生生活を者・佐藤運雄先生は，人間教育として仲間同士で髙坂 先輩としてアドバイスすると，3年生，4年生

科臨床見学実習」
で，それぞれ臨床現場での実習

より良くするための活動があり，クラス委員から「学切磋琢磨することの大切さを説いています。
「学年になると臨床を前提とした知識や技能を修得するが行われることになっています。

修班を創ろう」という提案があり，参加しました。コ

全体で一致団結して励まし合い，切磋琢磨し，困でも，歯学部ならではの学修が始まった期待感か

専門科目が多くなります。そこでの学びの土台になロナ禍だったので，対面ではなくオンラインでの活難を乗り越えよう」という精神が，今も伝統として受るのが，2年生で学修する組織学や解剖学などの動でした。効率よく勉強するにはどうすれば良い

け継がれていると思いました。
コロナ禍を乗り越え，か，10人くらいで話し合い，授業のまとめをオンラよりレベルアップした「仲間との切磋琢磨」
を実践しインで配信しました。

てほしいですね。

基礎科目です。例えば，組織学で健常な組織像の特徴を理解しているから病気になった病理像との05

髙坂さんや今仲さん達のカリキュラムでは，

自発的に，意欲的に，積極的な姿勢が学びを育む

違いが分かる。厳しい指導でつらかったけれど，
そ髙坂 もう１つアドバイスしたいのが，テストのため

林

こで身につけた学びが，今活きていることを実感しの暗記だけでは深く理解した知識の蓄積にはつ学生が主体的に学修をサポートする組織がありま

本学部には，5年生から国家試験を見据えて髙坂・今仲 はい，頑張ります！

06

6 年間のステップ

取得可能な資格■ 教 育 研 究 上の目的と方針

歯科医師国家試験受験資格

教育研究上の目的
歯学部の前身である東洋歯科医学校の創設者である佐藤運雄先生の唱えた「歯学を口腔に止めず，常に全身と関連づけて学ぶ」という医学的歯学を校是とした教育を基盤としている。さらに，人間教育としては，師による人格の教化と切磋琢磨を基本としている。また，医療人として，生涯にわたり自己の資質の向上に努め，社会に有為なスキルの高い歯科医師を養成する。

専 門 的 知 識 や 的 確な医療技術と豊 かな人間 性を有する歯科医師を目指して（歯学科）
専門的知識や的確な医療技術と豊かな人間性を有する歯科医師を養成する。すなわち，幅広い教養と総合的な判断力の上に立って，常に最新の科学的情報を基にして問題を探究する能力の高揚と，診療に際して患者本位の歯科医療に携わることのできるスキルを備えた歯科医師を養成する。

6 年間 学生を全面的に支援！

学修支援について

P.16

各学年に配置された担任の教員を中心に，学生一人ひとりにきめ細やかな学修支援やメンタ
かな学修支
支援やメンタンタ
タル面でのサポートも行っています。本学部は学生をさまざまな立場から支え続けます。

自主創造の基礎「自主創造の基礎」の中で実施している『日本大学ワールド･カフェ』
では，12,000人以上の学生が，文系，理系，医歯薬系の垣根を越え，他学部の学生と交流しながら学修することができます。
日本大学ワールド･カフェ

年次

演習や講義を通して知識を深める

歯や口腔の形態･組織，人体構造機能について理解する

医療行為を行う前の基礎知識を養う臨床の体系的な知識･診断，技能修得

診療参加型臨床実習

診療参加型臨床実習後客観的臨床能力試験︵ Post-CC PX︶

年次

付属歯科病院での臨床実習

歯科医師免許取得後，歯科診療に従事しようとする者は１年以上の臨床研修が義務付けられていま

6 年間の体系的な

年次

年次

年次

歯科医師臨床研修制度について

年次

共用試験
︵ CBT･OSCE
︶

1

4
3
2

6
5

卒業後

す。その研修先は，研修希望者と臨床研修施設の知識の深化を図る

希望を踏まえ，一定の規則（アルゴリズム）に従ってコンピューターにより組合せを決める歯科医師臨床

歯科医師国家試験

国家試験対策

P.16

研修マッチングプログラムにより決定されます。
日本大学歯学部付属歯科病院では，研修医を受け入れる研修体制およびカリキュラムの充実を図り，歯科治療における適確な診査・診断が行え，それに必要とされる技能の修得ができるよう，さまざまな研
修プログラムを用意しています。
毎年，本学部および他大学から多くの研修医を受け入れ，それぞれの叶えたい夢が実現できるようにバックアップしています。

卒業後の進路（令和４年度）
一般歯科
診療所・病院

医学部
附属病院

POINT

●１年次の
「歯科臨床早期見学実習」
では，病院スタッフの一員として医療の現場を見学し，医療人としての自覚や態度を身につけます。
●対面で行われる講義は録画されており，復習に活用することができます。

POINT●３年次からいよいよ臨床系科目がスタート。日常の診療で必要な基本的知識及び臨床技能に関する知識を身につけます。
日々の授業の復習やCBT対策な●eラーニング・システムにより，どに活用できます。

POINT●診療参加型臨床実習ではStudent Dentistとして実際の患者さんの治療を行
います。

POINT

●歯科医師国家試験合格を目指す６年生を，担当教員とティーチングアシスタン
トが手厚くサポート。

13%
16%
他大学歯学部
歯科病院

新 入生オリエンテーション

臨床
臨床実習前の共用試験
実習前の共用試験（ CBT ･ OSCE ）とは

診療参加型臨床実習

入学直後に行われる「新入生オリエンテーション」
は歯科医師の資格のない歯学生が患者さんの診療に携わるために，臨床実習に参加している学生が診療参加型臨床実習は，付属歯科病院で行われ，Student Dentistである第５学年学生が診療チー

校内と校外で行われます。はじめに校内で，カリキュ

一定の能力を有することを社会に保証する必要があります。そのため，臨床実習開始前に学生が備えムに参加し，その一員として診療業務を担います。歯科医師としてのプロフェッショナリズムや知識，技能

ラム，学生生活，クラブ活動などのガイダンスが行わているべき知 識・技 能 及び 態 度を評 価 する全 国 統 一 の 試 験として，CBT (Computer Based

及び態度などの基本的な事項を身につけるだけでなく，医療現場で必要とされる思考法，対応力及びれ，日本大学歯学部で学修する上で必要な情報を

Testing) とOSCE (Objective Structured Clinical Examination)が実施されます。これらの両実践的な技能を養い，歯科医師としての能力を修得します。

得ることができます。続いて１泊２日で日本大学の研方に合格することは，進級要件となるだけでなく，臨床実習において歯科医師の指導監督の下，また，診療型臨床実習を行った学生が，歯科医師に求められる基本的な態度ならびに治療技術を身につ

修施設（軽井沢）で行われる校外オリエンテーション

Student Dentistとして歯科医業を行うことが法律で認められます。さらに，令和８年度以降の歯科けているかを確認するため，Post-CC PX（Post-Clinical Clerkship Performance Examination）

では，グループ作業を通して，お互いをよく知り，理医師国家試験の受験資格要件にもなります。

が実施されます。

他大学
大学院

日本大学歯学部
研究生・専修医

6%

8%

28%

臨床研修先

63%

臨床研修
46% 修了後の進路

一般歯科
診療所
日本大学歯学部
付属歯科病院20%
日本大学大学院
歯学研究科

研修協力施設における研修内容の例

1

東京都の離島へ指導歯科医と研修歯科医からなる医療チームを派遣して，各島の地域医療ニーズに応じた研修を実施しています。

解し合う機会を持つことができます。

CBT
CBTでは，知識の統合的な理解と問題解決能力を評価するため，基礎から臨床の各分野にわたる膨大な蓄積問題の中から，コンピュータがランダムに問題を抽出・出題し，受験者はモニター上に提示された問題を解答します。

07

OSCE
OSCEでは，歯科医師に求められる能力（コミュニケーション，医療安全，感染対策，歯学的診察，検査・臨床技能）を評価するため，受験者は決められた時間内で模擬患者やマネキンを用いた実技課題に取り組みます。

臨 床 実 習 後の共 用 試 験（ Post-CC PX ）とは
診療参加型臨床実習では，地域社会や患者さんの協力を得ながら多くのことを学ばせてもらいます。したがって，
診療参加型臨床実習を行なった学生が「歯学部を卒業させてよいと判断できる態度や技能を修得できているか」「卒業後の臨床研修をスムーズに開始できる臨床能力を修得しているか」を評価し，協力いただいた多くの患者さんに対して，歯科医師としての資質を備えていることを証明する必要があります。このような背景のもとで行われると一斉技能試験（CSX）の２つの試験が共用試験がPost-CC PXです。Post-CC PXでは，臨床実地試験（CPX）
行われます。CPXでは臨床現場での態度やパフォーマンスが評価されます。CSXでは歯科疾患を再現した模型を用いて，診療参加型臨床実習を通じて修得した治療技術が評価されます。

2

東京都特別区内保健所研修では口腔保健に関するヘルス･プロモーションやプライマリ･ヘルス･ケアなどの保健･医療活動が行われています。

08カリキュラム

新カリキュラムのポイント

知識の定着を確実にし，総合的に歯科医学を学ぶ

さまざまな学年で繰り返し学修することで確実な知識の定着■科目間の縦の連携・知識の応用
同一の学修内容を学生の理解度にあわせて学習レベルを上げながら，さまざまな学年で繰り返し学修歯科医師国家試験や共用試験では，歯科医師として必要な基本的知識だけでなく，その知識を活かした応用力が求められます。そこで，基本的な知識と柔軟な問題解決能力を修得できるよう，科目間のつながり（関連性や順次性）を意識した新しいカリキュラムが，令和5年度からスタート■科目間の横の連携しました。このカリキュラムでは，10のコースが学年横断的に設置されています。それぞれのコースに含まれる科目群を系統的に学修することで，同一の学修内容をさまざまな科目と方略で学修

コース名が示す能力を修得します。

フェーズ

1

フェーズ

例えば，むし歯や歯周 病の治療の学びでは…

フェーズ 3 （知識・技能・態度）
患者さんの治療を担当する（診療参加型臨床実習）

フェーズ 2 （知識・技能・態度）

教養科目及び基礎歯学の科目が配置されています。第1学年前期では，歯学部での学修に必要な基礎的知識を講義と実習により確認します。また，問題基盤型学修(Problem-Based Learning: PBL)で理論的な思考能力及び問題解決能力を育成します※。第1学年後期からは，基礎歯学の科目を中心とした講義と実習が始まり，臨床歯学を学ぶための基盤を形
成します。

2年

前期

歯と歯周組織の基本を学ぶ（歯の解剖学・口腔組織学）
むし歯と歯周病の原因を学ぶ（感染症免疫学）
患者さんとのコミュニケーションを学ぶ（医療コミュニケーション学）

フェーズ

後期

前期

後期

診療参加型臨床実習を通して歯科臨床能力を高め，歯科医師国家試験に挑む

主に臨床歯学の科目が配置されており，講義と臨床基礎実習を行うことで基礎歯学を含めた知識と技能を統合させます。さらに，専門性を高めた形でPBLやシミュレーション実習を実施することにより，臨床における問題解決能力の基礎を育成します。

診療参加型臨床実習において，Student Dentistとして患

化学

データサイエンス

生物学

衛生学１

衛生学２

社会歯科学１後期

法医学

社会歯科学２

診察の基本
画像診断や診察・検査などについて理解し，健康でない状態の原因を分析，判断する力を身につけるためのコースです。
歯科放射線学１

口腔内科学１

医療統計学

口腔内科学２

診査診断学

歯科麻酔学１

歯科麻酔学２

歯科放射線学２

全身管理
さまざまな疾患をもつ患者さんが安全に歯科治療を受けられるよう，全身管理に必要な幅広い知識を修得するコースです。
生理学１

生理学２

薬理学１

生化学１

生化学２

生化学３

薬理学２

口腔と顎顔面疾患の治療

総括講義１
これまでに学修した
臨 床 科目と，これを支える基礎科目のつながりを再確認しな
がら知識の定着を図るための 第１〜４学
年の総復習講義で，共 用 試 験 等に対 応するための学力向上
を目指します。

口腔だけでなく顎・顔面領域の疾患の診断・治療を行うために必要な知識や技能を網羅的に学修するコースです。
解剖学
（骨）

解剖学
（筋，内臓，神経，脈管・感覚器）

人体解剖学実習

組織・発生学

口腔組織学

病理学１

歯の解剖学

■ ６年間のカリキュラムを通して修得できる能力

まな状況に対応するためには，知識を応用する力や実際の行動に移すための決断力も求められます。当然，患者さんのために働くといった高い倫理観と使命感や，獲得した知識を積

口腔外科学１

口腔外科学２歯と歯周組織の治療
齲蝕や歯周病など，臨床で高頻度に遭遇する疾患とその対応を，基礎系科目の最新の知見も踏まえて幅広く学修するコースです。
保存修復学１
感染症免疫学１

感染症免疫学２

歯科医療は日々進歩しており，歯科医師に求められる医学的知識は増え続けています。また，実際の臨床で遭遇するさまざ病理学２

保存修復学２

歯内療法学１

歯内療法学２

歯周病学１

歯周病学２

歯質と歯の欠損治療
歯を失うことによって低下した口腔機能を回復するために必要な知識や技能を，材料学も含めて系統立てて学修するコースです。
歯科理工学１

極的に更新するための生涯学習の姿勢も求められます。そこ

歯科理工学２冠橋義歯補綴学１

冠橋義歯補綴学２

口腔インプラント学

顎口腔機能学全部床義歯補綴学１

部分床義歯補綴学１

部分床義歯補綴学２

全部床義歯補綴学２で，本学部では，歯科医師が身につけるべき能力をコンピテ

5年

6年

前後期

前後期

診療参加型
臨床実習

Post-CC PX（診療参加型
臨床実習後客観的臨床能力試験）総括講義３
これまでに学んだ歯科医学についての知識を整 理・統 合 し，
歯科医師に必要な知識ならびに問題解決の能 力を身につけ，歯科医師国
家試験に合格できる学力を身につけます。

アドバンスト診療参加型臨床実習

物理学２

前期

者に対する診療を担当することにより歯科臨床能力を育成します。
また，
さまざまな学修分野を集約化した「総括講義２・３」
により，学修を深化させるとともに，複数分野を融合すること
で，歯科医師国家試験に対応できるよう，知識を拡充します。

歯科医師国家試験

保健・医療・福祉・介護の場で，地域社会に貢献するための基礎を学ぶコースです。

後期

・ Pre-CC OSCE︵臨床実習前の共用試験︶
CBT

教養科目が配置されており，主体的に学修する習慣を身につけながら，歯科医学に必要な幅広い知識に触れます。歯科医学の理解につながるコースです。
物理学１

4年

前期

社会と歯学

3

問題解決能力を身に付け，臨床の知識・技能を体系的に修得する

3年

歯科医学を学ぶための基礎知識

フェーズ 1 （主に知識・態度）※歯科医療の現場では，知識量が豊富なだけでなく，複数の専門分野の知識を統合して使う力（考える力）が要求されます。PBLでは，課題（症例）から学生自身が問題を発見し，その問題を解決する過程の中で，自ら学ぶ姿勢と考える力を養います。PBLを通じて，高等学校までの「覚える学修」
から歯科医師になるための「考える学修」
への転換を図ります。

1年

技能

むし歯と歯周病の治療法を学ぶ（保存修復学・歯周病学）
治療に必要な態度を学ぶ（歯科臨床見学実習・歯科臨床体験実習）

2

歯科医学を学ぶための基盤を形成する

態度

歯科医師

■知識の定着科目間の縦と横の連携

総括講義２
診 療 参 加 型臨 床 実
習で得られる知識・思考法・技能と，第４学年までに学んだ知識 を 整 理・統 合し，学修を深化させます。

小児歯科・矯正歯科治療
歯の発育過程でのトラブルや不正咬合への対応など，一般歯科治療とは異なる視点で学ぶコースです。

ンス・コンピテンシーとして示しています。詳細は25・26ページを参照してください。
これらの歯科医師に必要な能力は，講義中心の受動的な学
修だけで身につくものではなく，学生の皆さんが「目指す歯科

小児歯科学１

小児歯科学２

歯科矯正学

歯科矯正学実習

スペシャルニーズデンティストリー

医師像」
をイメージし，それぞれの科目でどの能力が身につく

歯科治療にあたり特別な配慮が必要な患者さんについて理解し，個々の患者さんに適した対応を学ぶためのコースです。

かを意識しながら主体的に学ぶことが重要となります。

高齢者歯科学

有病者歯科学隣接医学１・２・３

摂食機能療法学

歯科治療の多様化

歯科医師として求められる基本的な資質医療人としての成熟に必要な科目や問題基盤型学修科目が配置されており，プロフェッショナリズムや問題解決能力の基礎を育みます。また，働き方の多様化が進む中での歯科医師としてのキャリアパス形成を考えるコースです。

09

歯科医学入門１

歯科臨床早期見学実習

プロフェッショナリズムと行動科学

英語１

英語２

英語３

スポーツ健康科学１

スポーツ健康科学２

自主創造の基礎

日本を考える（選択）

医療コミュニケーション学

歯科臨床見学実習

研究の実践
（選択）

歯科医学入門２

歯科臨床体験実習

プロフェッショナリズム
最先端歯科医療学
生涯学習とキャリアデザイン

10

クラブ活動キャンパスライフ

8 割の学生がクラブ活動に参加

キャンパ ス周 辺マップ

グループ活動による実践的な経験を通じて

御茶ノ水駅から徒歩2分の好立地を誇る日本大学歯学部。

社会生活に必要な自立や協調性などを体得します

お茶の水，神保町は江戸時代からの由緒正しき文教地区であり，まさに学生の街。
現在，体育会25，文化会11の計36クラブがあります。

ビンテージの楽器店に，日本一の品ぞろえを誇るスノーボード・スキー用品店などが立ち並ぶスポーツ用品店街，各クラブには，教職員が顧問及び監督として配置されています。

さらに世界最大規模の古書店街やカレー店街など，文化溢れる街で６年間を過ごします。

体育会

東京ドーム

橋駅
水道
地
下
鉄
千
代
田
線

通

り

神田川

神田明神

水道橋駅

順天堂大学
東京医科
歯科大学

JR中央線・総武線

つくばエクスプレス

郷

末広町駅

本

外堀通り

駅

日本大学
歯学部

日本大学病院

■ 奇術部

■ 美術部

■ 洋弓部

■ 軽 音 楽部

■ 無線部

■ 合気道部■ サッカー部■ 日本拳法部■ ラグビー部■ 茶道部■ ワンダーフォーゲル部■ 空手道部■ 自動 車 部■ バスケットボール部■ 陸上競技部■ 写真部■ ダンス同 好 会

■ 剣道部

■ 柔道部

■ バドミントン部■ 生物部■ 釣り同好会■ 硬式庭球部■ 水泳部■ バレーボール部■ 東 洋 医学 研 究 部■ 硬式野球部■ スキー部■ ボウリング 部

明大
通り

日本大学
理工学部

学生支援

地下鉄丸の内線

明治大学■ ヨット部

■ 卓球部

秋葉原駅
中央大学

錦華公園

■ ソフトテニス部■ サーフィン部

ニコライ堂

日本大学
歯学部本館
付属歯科病院

神保町駅

通り

神保町古書店街

町駅

小川

靖国

駅
神田

神田
駅

皇居

座線
鉄銀
地下

武道館
武道館

ＪＲ
山手
線

神田スポーツ店街

淡路町

地下鉄半蔵門線

九

駅

ノ水

新御
茶ノ
水駅

線

西

東

鉄

下

都営地下鉄新宿線

日本大学
経済学部

田線
鉄三
地下
都営

地

日本大学
法学部図書館

御茶

御茶ノ水楽器店街■ ゴルフ部■ アメリカンフットボール部

秋葉原駅

ノ水

日本大学
経済学部
日本大学
法学部

■ アイスホッケー部

秋葉原電気街
湯島聖堂

御茶

段下駅

文化会

東京大学

写真提供／一般社団法人千代田区観光協会■クラス担任制度■ 学生支援室■健康管理■歯科医師臨床研修説明会

各学年に学年主任とクラス担任が学生支援室では，臨床心理士資格

学生の健康診断は，毎年実施してい第6学年の学生を対象に開催しま配置されており，学生生活や学修状を持つカウンセラーが学生の抱えてます。保健室には，看護師が常勤してす。臨床研修制度全般，付属歯科

況を把握しています。また，学修面

いる問題について一緒に考え，解決

おり，学生の健康管理の相談を受け病院での研修プログラムなどを説明

や交友関係で困ったときなどにもサの糸口を見出せるよう，親身にアドバ

ています。

します。

ポートを行います。

イスしています。

■クラブ協議会■ 球 技 大 会・桜歯 祭

学生会
■学生会

■ 学年代表者会

学年代表者会及びクラブ協議会，各学年から選出された代表者から体育会，文化会の課外活動を円滑

球技大会，桜歯祭などの学生参加

球技大会・桜歯祭実行委員会など，構成されています。

に運営し，各クラブ相互の親睦を深イベントの企画運営を行います。

学生の自主的活動の組織を機能的めるために活動しています。

に統合するものです。

年間行事（令和6年度予定）

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12月

1月

2月

April

May

June

July

AugustSeptember

OctoberNovember

DecemberJanuary

February■ 歯学部開講式■ 定期健康診断■ 後援会総会■ 前期授業終了■ 第5学年登院式■ 球技大会■ 日本大学ワールド・カフェ■ 第5，6学年定期試験■ 第1〜4学年
定期試験（前期）■ 日本大学創立記念日（4日）■ 前期授業開始■ 全日本歯科学生総合体育大会（夏期部門7〜8月）■ 第1〜5学年
後期授業開始■ 日本大学入学式■ 臨床実地試験CPX開始（第5学年）■ 新入生オリエンテーション■ リーダーズキャンプ■ 後期授業終了■ 共用試験OSCE（第4学年） ■ 第1〜5学年進級者発表■ 桜歯祭■ 全日本歯科学生
総合体育大会（冬期部門12〜3月）■ 第1〜4学年定期試験（後期）■ 第1〜4学年再試験（前後期）■ 父母懇談会■ 第6学年卒業者発表■ 共用試験CBT（第4学年）■ 解剖体追悼法要■ 一斉技能試験CSX（第5学年）■ 東洋歯科医学校（現歯学部）
創立記念日（15日）■ 歯科医師国家試験■ クラブガイダンス■ 第5学年校外研修■ 第6学年謝恩会■ 日本大学卒業式・歯学部学位記伝達式（25日）■ 編入生・転部生
オリエンテーション■ 各学年ガイダンス■ 実験動物慰霊祭

球技大会

11

3月
March

全日本歯科学生総合体育大会
（歯学体）

桜歯祭

リーダーズキャンプ12学 生の声（学年は令和5年3月現在）

3

1

年生

年生

口 腔 面から患 者さんの健 康を
生 涯をかけて守り続ける覚 悟

歯 科医師の可能性が広がる
歯 科と医 科の奥深い学びがある

高校生の時に，矯正治療をするだけでなく患者さんの気持ちを歯科医師の祖父は，患者さんや職員から慕われ，その姿に憧

理解しようと努める素敵な女性歯科医師に出会いました。矯

れて歯科医師を目指しました。この1年間の学びで特に印象

正治療のおかげで私の笑顔が増えたと同時に，この先生のよです。歯科医学や医療に残っているのが，「歯科医学入門1」

うな矯正歯科医になりたいと，将来の志が見つかり進学しまし一般についての基本的な知識を，さまざまな歯科分野の講師「保存修復学実習」
では，基本的な臨床技能を修た。3年次のから学びます。歯科医師としての経験豊富な先生方の授業は得できたとともに，歯科医師として患者さんの全身の健康を口非常に興味深く，どの歯科分野もさらに深く学びたいことばか

腔面から守る責任感も芽生えた授業でした。講師陣は実臨床りでした。本学には社会人経験者などの幅広い年齢層の学で現在も第一線でご活躍されている先生方で，臨床現場にお生が在籍しており，自分の知らない知識や経験を教えてもらえける最善の治療法などの生きたアドバイスがあり充実した授業

る貴重な環境です。互いに切磋琢磨し，人として大きく成長しであったため，歯科医師への志をさらに強くするものでした。

ていきたいです。そして，祖父のように患者さんに頼られ，たく

先の憧れの女性歯科医師は仕事と子育てを両立させ，患者ささんの人を笑顔にできる歯科医師を目指して努力を続けます。

んやスタッフからの人望も厚い。私も生涯の仕事として取り組

1年生

今井 日菜子さん

宮城県立仙台第二高等学校 出身

めるよう，さらに学びを深めていきたいと考えています。

医科歯科連携が求められる時代，
医学的歯学で得た学びを活かす

木許 美育さん

私立十文字高等学校（東京都）出身

多 角 的な視 点を養う
学 部を越えた大きなつながり

口は内臓への入り口の器官であり，口腔顔面領域の健康は，

日本大学は総合大学であり，歯学部を越えた大きなつながり

人間が生きていくために非常に重要です。歯科医療を通じて「自主ができることを期待し，進学しました。実際に1年次の人びとの口腔衛生を助け，社会に貢献したいと考えて歯科医

創造の基礎」の授業では，他学部学生との少人数のグルー「人体解剖学実習」
は，ご献体に師を目指しました。2年次のプで討議。理工学部や経済学部など他学部生と意見交換で自らメスを入れ，人体について観察し学ぶ実習で，座学で得き，その後もつながりを持てたことは有意義でした。4年次のた知見を深める授業です。ご献体を前に葛藤や戸惑い，感謝「歯科矯正学実習」
も印象に残っています。さまざまな形状のといったさまざまな感情が湧き，毎回自分の気持ちと折り合い道具を駆使して矯正装置を製作し，模型に装着するのです

をつけながら学んでいった最も感慨深い授業でした。このよ

が，先生の変幻自在なワイヤー曲げに対して，私たちは悪戦うな貴重な授業を通じて，「患者さんに誠心誠意尽くしたい」

苦闘。授業外で同級生と試行錯誤しながら作業したことはという想いが一層強くなりました。医学的歯学を学び，医科歯

思い出深いです。今後も「自ら学び，
自ら考え，
自ら道をひらく」

科連携を円滑に進められるような多角的視点を持つ歯科医という自主創造の理念を実践し，医療人として必要な力を師になりたいと考えています。

養っていきます。

2年生

赤松 孝則さん

4年生

私立暁星高等学校（東京都）出身大山 泰世さん

私立慶應義塾高等学校（神奈川県）
出身

2

年生

13

3年生

4

年生

14

学修支援

日本大学歯学部は，国家試験への全員受験・全員合格を目指し，そのためのカリキュラムとサポート体制を構築しています。教員をはじめ，ティーチング・アシスタントの大学院生，職員など，さまざまな立場の人々が一丸となって学生を全力でサポートします。

年生

カリキュラム
科目間のつながりを意識したカリキュラム編成となっています。学年横断的に設置された10のコースで，基本的な知4 年 間の努 力で 積 み重ねた識と柔軟な問題解決能力を修得します。

知 識や技 術が 試される臨 床 実 習
5年次から始まる診療参加型臨床実習は，4年間で学修し，修得した知識や技術を活かし，臨床現場で基本的な診察や技能を身につける授業で，5年次のカリキュラムの大部分を占クラス担 任・学 務 委 員

前 週 講義 試 験

各学年にはクラス担任ならびに学務委員が配置されて前週に行った学修事項についての試験で，毎週月曜います。学生生活に関してはクラス担任が，学修に関し日に実施されます。講義内容の復習をルーティン化さては学務委員が相談・対応し，充実した学生生活を送せ，歯科医師として必要な知識の定着を図ります。

れるようサポートします。

めています。毎日のように診療室で先生方の診療を見学し，実際にStudent Dentistとして患者さんに診療をします。患者さんと向き合うと，治療内容について納得していただけるよ

充 実したカリキュラムと教 職 員 一 丸となったサポート体 制で歯 科 医 師 国 家 試 験に挑む

う説明する難しさを痛感し，コミュニケーション能力の向上が

総括講義

課題だと分かりました。補綴科の実習では，患者さんの総入

第４，５，６年次に実施され，これ振り返り講 義れ歯の作製を行いましたが，装着した患者さんの笑顔に，患までの学修内容を整理・統合させ習するための講義です。学期末に者さんから必要とされていることを実感し，より責任感のあるます。

振り返り講義の試験が行われます。

前年次に学修した科目について復歯科医師になりたいという気持ちが高まりました。
5年生「町の歯医者」
として平時も災害時も地域に貢献したい平田 隼輝さん

私立日本大学第二高等学校（東京都）出身

学生支援室

学習指導班

学生生活を過ごしていく上での悩みや問題について，第５，６学年を対象に１グループ１０名程度の班が作ら

日本大学本部のカウンセラー（臨床心理士）が相談にれ，各班に教員と大学院生（ティーチング・アシスタン

応じてくれます。

ト）が付き，学業や生活面をサポートします。

地域医療に貢献したいと考えて歯学部に進学したのですが，入学当初は，「歯科医師は歯の治療をすればよい」と漠然と考えていました。しかし，先生方の指導を受けて，歯科治療や技術は繊細で魅力的で，患者さんの全身の健康まで配慮することを知り，歯科の奥深さにのめり込んでいきました。付属歯科病院が隣接し，現役の歯科医師との距離も近いため，将来の自分の姿を容易に想像できる環境もすばらしいことで「法医学」※は，大災害時の身元確認におす。6年次で学んだ

学修満足度アンケート

いて，歯科医師に求められる役割の大きさを改めて認識しま（卒業時）した。出身地では，南海トラフ地震が懸念されており，私も地域の歯科医師として活動したいと気持ちを新たに持つことができました。

※新カリキュラムでは4年次

Q. 日本大学での学びに満足していますか
全く満足していない 2.2%

6年生

福崎 愛さん

愛媛県立今治西高等学校 出身

6

年生

15

あまり満足していない 18.0%

Q. 興味をもてるような授業を行う
教員はいましたか
全くそう思わない 2.2%
あまりそう思わない 12.4%

23.6%
56.2%

全くそう思わない 2.2%

とてもそう思う

あまりそう思わない 9.0%

25.8%

満足している

ある程度満足している

Q. 理解がしやすいよう授業が工夫されていたと思いますか

ややそう思う59.6%

とてもそう思う

29.2%

ややそう思う59.6%

出典：令和４年度日本大学学修満足度向上調査（卒業時）歯学部のみを抽出

16

多 彩な 進 路

FUTUREFUTCOURSE
開業医

日本大学歯学部を卒業後，地 域で開業医として診療に従事する者，研究･教育者の道へ進む者や，

主な 就 職 先

大学病院などで専門性を磨く者がいます。行政に従事する歯科医師もおり，卒業後の道は広く開かれています。

先 輩・後輩・同級生の絆に支えられ，
歯 科矯正医として地域に貢献

研究者

日本大学歯学部で学んだ こ と を 糧 に
世界最先端の医学研究に 挑 戦 す る

中高時代から，ついつい友人の歯を観察してしまうタイプだった私。科学的な事や親が歯科医師だという理由で歯学部に進学する人は多いのですが，私も手先を使う事も好きでしたので，歯科医師は適職ではないか？と考えるようになり

そんな安易な理由で歯学部を選びました。国家試験の勉強をしているとました。本学部は医学的歯学という理念の元に，伝統ある歯学教育を行っており，きに出会った，たった１問の試験問題から，免疫学って面白いかも！と科学的に視野の広い歯科医師を育成されている点に惹かれ，進学いたしました。両

思い，大学院は慶應義塾大学の医学系研究科に進学しました。基礎系大親は歯科医師ではなく，歯科業界について知らない事ばかりだったのですが，本学学院への進学は，人生で初めてやりたいことを自分で決めた瞬間だったの強い絆に支えられ，充実した学生生活を送る事ができました。

と思います。大学院の時に発見したリンパ球の研究をするために，現在

卒後は13年間本学部にて臨床・研究・教育に従事しましたが，歯科矯正科医として地は大阪大学医学系研究科と理化学研究所でアレルギー，肺線維症，潰瘍性大腸炎，子宮内膜症などさまざまな病気の研究を行っています。歯科域に貢献して行きたいと思い，開業する道を選びました。自身も子育てをしながら，という特殊な分野で学んだからこそ，人とは異なる目線で研究にアプ治療を通じて地域の子供達の成長も見守る日々です。当院は歯科矯正専門医院です

ローチできることもあります。日本大学歯学部が誇るコミュニケーショ

が，先輩・後輩・同級生と連携を取り合って，総合的な歯科治療に取り組む事ができン力も国内外の研究者との交流にとても活かされています。歯学部を卒ており，日本大学歯学部同窓の絆には大変感謝しております。

業したら必ず歯科医師にならなくてはいけないわけではないので，研究一番町矯正歯科DENTAL CLINIC 副院長に興味がある方にもおすすめの進路です。

鈴木 里奈さん 2005年卒業

大阪大学医学系研究科感染症・免疫学講座 教授
理化学研究所生命医学研究所

チームリーダー茂呂 和世さん 2003年卒業

多く の こ と を 学 ん だ 学 生 生 活 から
医療 人 と し て の 心 構 え を 身 に つける

17

開業医

「面白そう」がスタート地点
やりたいことをやってみる

開業医として歯科のみならず，広く地域貢献をしていた父の背中を見て，歯科と無縁な家庭に育った私は，人と関わることが好きという理由で，歯学歯科医師を目指しました。父の母校である日本大学歯学部に進学し，卒の道を志しました。学生時代は新幹線で通学し，個性豊かで人情味溢れる同

業後本校の臨床系の大学院へと進学，現在医院を継承しております。学級生に支えられ，毎日勉強や部活をしていました。臨床実習の時，口腔外科

生生活において特に記憶に残っていることは，実習と部活動です。とにが面白いと刺激を受け，卒業後，浜松医科大学医学部附属病院歯科口腔外科

かく実習が多く大変でしたが，得られるものは多かったですし，医療従で研修し，近畿大学奈良病院歯科口腔外科で学び，今の職場で働いています。

事者としての心構えを身につけることができたと確信しています。病院

当科は歯科医師，歯科衛生士すべて女性です。仕事と家庭を両立しながら働

実習では実際の臨床を目の当たりにし，一口腔一単位という意味を深くいています。今後も歯科領域を超えた知識を深めたいと思います。一生勉強理解できたと思います。

は続きます。

また，日本大学歯学部は部活動にも力を入れており，その流れもありサッ

学生時代，先生方には大変お世話になり大学で学んだ知識は卒業しても色褪

カー部に所属しました。部活動では生涯にわたる仲間や恩師との出会いせることはありません。皆さんには時にさまざまな壁にぶつかり簡単に解があり，非常に濃い時間を過ごすことができました。皆さんも濃く実り決できないこともあるでしょう。まずは「面白そう」から行動を起こし，性別の多い大学生活を謳歌して，生涯の仲間を見つけてください。

で仕事の選択肢を狭めず，常に挑戦する気持ちを忘れず頑張ってください。

ダイヤビル歯科 院長

聖隷沼津病院 歯科口腔外科医長

内藤 浩司 さん 2006年卒業

田中 里枝さん 2012年卒業

勤務医

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インフォメーション

入学者選抜情報（令和7年度）※本誌に掲載されている募集人員，募集開始時期，入学者選抜方法などにつきましては，予定であり，変更になる場合がありますので，必ず募集要項で御確認ください。
※身体の機能に著しい障がいのある方は，受験及び修学が困難になる場合がありますので，出願前のできるだけ早い時期に，教務課入試係（電話：03-3219-8002）にお問い合わせください。

一 般選抜■ N全学統一方式 第1期〈日本大学が実施する選抜〉
募集人員

9名

出願期間

令和7年1月 6日（月）〜 1月22日（水）（郵送必着）

試験日

令和7年2月 1日
（土）

合格発表日

令和7年2月10日（月）●数学：数学①｢数学Ⅰ
・数学Ⅱ・数学Ａ（図形の性質，場合の数と確率）
・数学
Ｂ
（数列）
・数学C（ベクトル）」，数学②「数学Ⅰ
・数学Ⅱ・数学Ⅲ・数学Ａ（図形の性質，場合の数と確率）
・数学Ｂ
（数列）
・数学Ｃ
（ベクトル，平面上の曲線と複素数平面）」のうちから１科目選択。
（各60分／100点）

選考方法■ N全学統一方式 第2期〈日本大学が実施する選抜〉
募集人員

3名

募集人員

60名

出願期間

令和7年1月 6日（月）〜 1月22日（水）（郵送必着）

試験日

令和7年2月 3日
（月）

合格発表日

●外国語：
「英語コミュニケーションⅠ，英語コミュニケーションⅡ，英語コミュ
ニケーションⅢ，論理・表現Ⅰ，論理・表現Ⅱ，論理・表現Ⅲ」（60分／100点）●小論文：（字数は当日指定）（60分／ 50点）
●面接：
（30点）
※上記の結果を基に，試験の合計点の上位者から選考する。ただし，小論文及び面接にはそれぞれ最低基準を設け，基準に達しない場合は，合計点が合格最低点を超えていても不合格とする。
※合計点が同点の場合，小論文と面接の合計点が高い者を優先とし，さらに同点であった場合は，面接の点数が高い者を優先とする。

試験日

令和6年10月19日
（土）

合格発表日

令和6年10月25日
（金）

合格発表日

令和7年3月13日
（木）

合格発表日

令和6年12月 2日（月）
書類審査，適性試験（90分／100点），小論文（60分／50点）
，面接
（50点）

選考方法

●外国語：
「英語コミュニケーションⅠ，英語コミュニケーションⅡ，英語コミュ
ニケーションⅢ，論理・表現Ⅰ，論理・表現Ⅱ，論理・表現Ⅲ」（60分／100点）※数学において，
指定科目以上受験した場合は，高得点の科目を合否判定に使用する。
※理科において，医学部を併願している場合は，第1解答科目のみを合否判定に使用する。
※上記の結果を基に，試験の合計点の上位者から選考する。ただし，合計点が同点の場合，外国語の点数が高い者を優先とし，さらに同点であった場合は，理科の点数が高い者を優先とする。
※上記の得点を標準化得点に換算し，合否判定する。

■ Ｃ共通テスト利用方式 第1期〈大学入学共通テストを利用した選抜〉

出願要件

出願要件などについては，日本大学校友会本部事務局（電話：03-5275-8143）
または歯学部教務課にお問い合わせください。

令和6年10月19日（土）［本校試験］

募集人員若干名

令和6年10月25日
（金）

出願期間

令和6年10月 1日（火）〜 10月10日（木）（郵送必着）

試験日

令和6年10月19日
（土）

合格発表日

令和6年10月25日
（金）

合格発表日

（大学入学共通テスト）令和7年1月18・19日（土・日）※指定の全科目を出題し，試験当日に試験場で選択。

●日本語による面接：（50点）※理科（基礎を付していない科目）において２科目受験した場合は，第１解答科目のみを合否判定に使用する。
「英語」についてはリスニングの成績は利用しない。
※上記の結果を基に，試験の合計点の上位者から選考する。ただし，合計点が同点の場合，外国語の点数が高い者を優先とし，さらに同点であった場合は，理科の点数が高い者を優先とする。

※上記の結果を基に，試験の合計点の上位者から選考する。ただし，外国語及び理科並びに小論文及び面接にはそれぞれ最低基準を設け，基準に達しない場合
は，合計点が合格最低点を超えていても不合格とする。

令和7年3月4日（火）

選考方法■ 指定校制※理科（基礎を付していない科目）において２科目受験した場合は，第１解答科目のみを合否判定に使用する。
「英語」についてはリスニングの成績は利用しない。
※上記の結果を基に，試験の合計点の上位者から選考する。ただし，合計点が同点の場合，外国語の点数が高い者を優先とする。

※合計点が同点の場合，小論文と面接の合計点が高い者を優先とし，さらに同点であった場合は，面接の点数が高い者を優先とする。

出願資格

Q 募集要項はいつ，どこで入手できますか。
A. 一般選抜募集要項は，日本大学ホームページ内「入試ガイド（10月公3名開予定）」からダウンロードしてください。冊子での配布は行いませ

令和6年11月 1日（金）〜 11月 7日（木）（郵送必着）ん。ただし，編入学試験，転部試験のみ募集要項を冊子で配布します。

試験日

令和6年11月16日
（土）

合格発表日

令和6年12月 2日
（月）

選考方法

7名

※上記の結果を基に，試験の合計点の上位者から選考する。ただし，小論文及び面接にはそれぞれ最低基準を設け，基準に達しない場合は，合計点が合格最低点を超えていても不合格とする。
※合計点が同点の場合，面接試験の評価点の上位者を優先とし，さらに同点であった場合，全体の学習成績の状況が高い者を優先とする。

出願期間

令和6年11月 1日（金）〜 11月 7日（木）（郵送必着）

試験日

令和6年11月16日
（土）

合格発表日

令和6年12月 2日（月）
書類審査，適性試験（90分／100点），小論文（60分／50点）
，面接
（50点）

①指定学校別に定めた全体の学習成績の状況以上の者
出願要件②歯科医師を強く希望し，合格した場合には本学部に入学することを確約できる者③学校長が責任をもって推薦する者

選考方法■ 付属高等学校等〈基礎学力選抜〉
募集人員

6月中旬以降，歯学部ホームページ「資料請求フォーム」にてお申し込

募集人員※上記の結果を基に，試験の合計点の上位者から選考する。ただし，小論文及び面接にはそれぞれ最低基準を設け，基準に達しない場合は，合計点が合格最低点を超えていても不合格とする。
※合計点が同点の場合，小論文と面接の合計点が高い者を優先とし，さらに同点であった場合は，面接の点数が高い者を優先とする。

①学校教育法における高等学校及び中等教育学校又は文部科学省が認定する在外教育施設を令和７年３月卒業見込み又は令和６年３月卒業の者（在外教育施設の場合は，令和６年３月から，令和７年３月までに卒業又は

20名
出願要件

出願受付期日

令和6年11月 1日
（金）

試験日

令和6年11月16日（土）②歯科医師を強く希望し，合格した場合には本学部に入学することを確約できる者

令和6年12月 2日（月）③学校長が責任をもって推薦する者

合格発表日※詳細については，付属高等学校等または歯学部教務課にお問い合わせください。

卒業見込みの者）※上記の結果を基に，試験の合計点の上位者から選考する。ただし，小論文及び面接にはそれぞれ最低基準を設け，基準に達しない場合は，合計点が合格最低点を超えていても不合格とする。

本学の歯学部以外の学部（通信教育部を含む）に1年以上在学し現在も在学中で，教職課程などの科目を除いて35単位以上修得した者（令和7年3月
単位修得見込みの者を含む）。
出願資格※本学の歯学部以外の学部（通信教育部を含む）に在籍中の者が令和7年3月卒業見
込みの場合は，転部試験は出願できない。この場合は編入学試験を受験すること。
※転部試験合格後，歯学部転入までに退学した場合は合格を取り消す。
※単位修得見込者が合格後，35単位以上修得できなかった場合は，合格を取り消す。

入学 者選 抜に関する Q & A

出願期間

書類審査，小論文（60分／50点）
，面接
（50点）

P.22

※合計点が同点の場合，小論文と面接の合計点が高い者を優先とし，さらに同点であった場合は，面接の点数が高い者を優先とする。

出願資格等については，日本大学入試ガイドのサイト（https://www.nihon-u.ac.jp/admission̲info/application/international/）を御覧いただくか，歯学部教務課にお問い合わせください。

募集人員

■ 公募制

選考方法

●小論文：
（60分／ 50点）

●外国語：
「英語」
（100点）

令和7年1月 6日（月）〜 2月14日（金）（郵送必着）

合格発表日※出題言語は日本語。解答は日本語で記載。

選考方法

転部制度について

生物学，英語（出題水準は本学部第１学年修了程度）（各60分／100点）
小論文（60分／50点）
，面接
（50点）

●理科：
「化学」，
「生物」のうちから１科目選択（60分／ 100点）●国語：「近代以降の文章のみ利用」（100点）（大学入学共通テスト）令和7年1月18・19日（土・日）■ 転部試験〈2年次転入〉※出題言語は「日本語」又は「英語」，解答は出題の指示による。

令和7年2月19日（水）

試験日③短期大学及び高等専門学校を卒業した者（令和7年3月卒業見込みの者
を含む）

本部決定による〜 9月20日（金）（郵送必着）

試験日

2名※本学の歯学部以外の学部（通信教育部を含む）に1年以上在籍中の者は転部試
験を受験すること（令和7年3月卒業見込みの者を除く）。

試験日

●外国語：
「英語」
（60分／100点）

出願期間②大学（短期大学を除く）に１年以上在学し，教職課程などの科目を除いて35単位以上修得した者。ただし，単位修得見込者を除く。

2名

令和7年1月 6日（月）〜 1月22日（水）（郵送必着）

募集人員

出願資格

出願期間

出願期間

■ Ｃ共通テスト利用方式 第2期〈大学入学共通テストを利用した選抜〉①大学を卒業した者（令和7年3月卒業見込みの者を含む）

募集人員

●書類審査

選考方法

※上記の結果を基に，試験の合計点の上位者から選考する。ただし，小論文及び面接にはそれぞれ最低基準を設け，基準に達しない場合は，合計点が合格最低点を超えていても不合格とする。
※合計点が同点の場合，小論文と面接の合計点が高い者を優先とし，さらに同点であった場合は，面接の点数が高い者を優先とする。

■ 外国人留学生選抜

7名

●理科：
「物理」，
「化学」，
「生物」のうちから１科目選択（100点）

選考方法※上記の結果を基に，試験の合計点の上位者から選考する。ただし，小論文及び面接にはそれぞれ最低基準を設け，基準に達しない場合は，合計点が合格最低点を超えていても不合格とする。

募集人員

合格発表日

生物学，英語（出題水準は本学部第１学年修了程度）（各60分／100点）
小論文（60分／50点）
，面接
（50点）

※合計点が同点の場合，小論文と面接の合計点が高い者を優先とし，さらに同点であった場合は，面接の点数が高い者を優先とする。

●理科：「物理基礎・物理」，「化学基礎・化学」，「生物基礎・生物」のうちから
１科目選択（60分／100点）

選考方法

●外国語：
「英語」
（100点）

19

令和6年10月 1日（火）〜 10月10日（木）（郵送必着）※令和6年10月24日（木）までに，日本大学校友会本部事務局において「出
願資格確認書」の証明を受けてください。
令和6年11月16日
（土）

●理科：
「物理」，
「化学」，
「生物」のうちから１科目選択（100点）

学 校推薦型選抜

2名

出願期間

試験日

●理科：
「物理基礎・物理」，「化学基礎・化学」，「生物基礎・生物」のうちから
１科目選択（60分／100点）
選考方法

募集人員

令和6年11月 1日（金）〜 11月 7日（木）（郵送必着）

令和7年3月 4日（火）

令和7年2月10日（月）●数学：｢数学Ⅰ
・数学Ⅱ・数学Ａ（図形の性質，場合の数と確率）
・数学Ｂ
（数
列）
・数学C
（ベクトル）」（60分／100点）

出願期間■ 編入学試験〈2年次編入〉

15名

令和7年1月 6日（月）〜 2月25日（火）（郵送必着）●外国語：「英語コミュニケーションⅠ，英語コミュニケーションⅡ，英語コミュ
ニケーションⅢ，論理・表現Ⅰ，論理・表現Ⅱ，論理・表現Ⅲ」（60分／100点）■ A個別方式〈歯学部が実施する選抜〉

募集人員

試験日

●数学：数学①｢数学Ⅰ
・数学Ⅱ・数学Ａ（図形の性質，場合の数と確率）
・数学
Ｂ
（数列）
・数学C（ベクトル）」，数学②「数学Ⅰ
・数学Ⅱ・数学Ⅲ・数学Ａ（図形の性質，場合の数と確率）
・数学Ｂ
（数列）
・数学Ｃ
（ベクトル，平面上の曲線と複素数平面）」のうちから１科目選択。
（各60分／100点））〔合格基準に達しない場合には，合格予定者数が募集人員に満たないこともあります。〕■ 校友枠選抜

出願期間●理科：「物理基礎・物理」，「化学基礎・化学」，「生物基礎・生物」のうちから
１科目選択（60分／100点）※数学において，
指定科目以上受験した場合は，高得点の科目を合否判定に使用する。
※理科において，医学部を併願している場合は，第1解答科目のみを合否判定に使用する。
※上記の結果を基に，試験の合計点の上位者から選考する。ただし，合計点が同点の場合，外国語の点数が高い者を優先とし，さらに同点であった場合は，理科の点数が高い者を優先とする。
※上記の得点を標準化得点に換算し，合否判定する。

その他の選抜等Q 一般選抜Ａ個別方式，Ｎ全学統一方式において，理科の科目の選択による有利・不利はありますか。
A. いずれも試験場で問題を見た上で選択できます。Ａ個別方式では科みいただくか，教務課窓口でお受け取りください。

目によって問題の難易度差が生じないよう努めており，科目による

Q 教育充実料の減免制度とは何ですか。

生じた場合は得点調整を行います。
Ｎ全学統一方式では，全教科の得

A. 歯学部に入学する学生で，入学試験において特に優秀な成績をおさめ，人物が優れ，健康な者に対して教育充実料の範囲内で学費が減免されます。対象者には，合格発表に合わせて通知されます。ただし，本制度が適用されない選抜があります。

Q 小論文の評価と注意点を教えてください。
A. 限られた時間と字数の中で，いかにテーマに対する論旨をまとめているか，文章力，思考力などを中心に評価します。本学部では評価を点数化しています。字数は当日指定です。

有利・不利はありませんが，科目間において平均点に20点以上の差が点を標準化得点に換算し，合否判定を行います。

Q 面接試験はどのようなものですか。
A. 各選抜とも，受験生1名に対して，2名の面接担当者が携わります。時間は10分程度です。主な質問内容は，志望動機，高等学校での活動状況，
趣味・特技等の一般的な質問から，将来の歯科医師像などです。

Q 試験問題の解答方式を教えてください。
A. 全問記述式です。ただし，一般選抜Ｎ全学統一方式第1期及び第2期
は，全問マークシート方式です。

20

インフォメーション■日本学生支援機構奨学金（給付）

学費等

種別

■納入 方 法 （令和6年度）
学費は前学期・後学期の年2回に分けて納入することになっています。会計課から，その都度納入者に納入額・納入期限が示された振込依頼書が送付されます。

月額

人数

第Ⅰ区分

自宅通学者

38,300円 ／ 自宅外通学者 75,800円

6名

第Ⅱ区分

自宅通学者

25,600円 ／ 自宅外通学者 50,600円

1名

第Ⅲ区分

自宅通学者

12,800円 ／ 自宅外通学者 25,300円

4名

対象

1 〜 6年※後援会，校友会に係る費用は委託徴収です。なお，6年次後学期分納入時には，卒業見込者を対象に校友会費（正会員）
10,000円を委託徴収します。
※本学では，教育・研究・診療活動の基盤整備などのため，入学後，任意ではありますが募金事業に御協力をお願いする予定です。

1年次■日本学生支援機構奨学金（貸与）

2年次･3年次

前学期

4年次〜6年次

後学期

前学期

後学期

前学期

後学期

ー

ー

ー

ー

ー

種別

月額

人数

第一種（無利子）自宅通学者20,000円，30,000円，40,000円または54,000円
自宅外通学者20,000円，30,000円，40,000円，50,000円または64,000円

26名

20,000円から120,000円までの1万円単位の金額の中から選択※

50名

入学金

600,000円

授業料

1,750,000円

1,750,000円

1,750,000円

1,750,000円

1,750,000円

1,750,000円

第二種（有利子）

施設設備資金

600,000円

600,000円

600,000円

600,000円

600,000円

600,000円

第一種（無利子）80,000円または122,000円

36名

教育充実料

800,000円

800,000円

300,000円

300,000円

第二種（有利子）50,000円／ 80,000円／ 100,000円／ 130,000円／ 150,000円の中から選択

1名

小計

3,750,000円

3,150,000円

2,650,000円

2,650,000円

2,350,000円

2,350,000円

後援会入会金

100,000円

ー

ー

ー

ー

ー

後援会費

30,000円

ー30,000円

ー30,000円

ー

校友会費
（準会員）

10,000円

ー

10,000円

ー

10,000円

ー

3,890,000円

納入額

3,150,000円

2,690,000円

7,040,000円

年額

2,650,000円■日本大学歯学部同窓会奨学金

2,350,000円

給付4,740,000円

5,340,000円

1 〜 6年

大学院

1 〜 4年※第二種奨学金の120,000円を選択した場合に限り，希望により40,000円の増額を申込時に選択できます。 ※停止中の者を除く。

種別

2,390,000円

対象■地方公共団体・民間育英奨学金公益財団法人 森田育英会奨学金

年額

人数

対象

100,000円

0名

2 〜 6年

3名

大学院
2 〜 4年

50,000円

種別

年額

給付

360,000円

人数

対象

1名

6年

1名

大学院4年

■教科 書・実 習 器 材 費 等 概 算 （令和5年度実績）
卒業するまでには，学費以外にも教科書や実習器材の費用が必要です。なお，これらの費用は，その年により変動する場合があります。
1年次

2年次

3年次

4年次

5年次

6年次

教科書

約

87,000円

約116,000円

約

157,000円

約

224,000円

実習器材

約

58,000円

約113,000円

約

312,000円

約423,000円

25,000円

合計

約

145,000円

約229,000円

約469,000円

約647,000円

31,000円

奨学金

表彰制度

6,000円

約

約

合計

59,000円

約649,000円

0円

約931,000円

59,000円

約1,580,000円■日本 大 学 特 待 生

バンデリアン松戸■日本大学古田奨学金

種別

年額

甲種（給付）

授業料1年分相当額の半額及び図書費120,000円

1名

乙種
（給付）

授業料1年分相当額の半額

4名

人数

対象

2 〜 6年種別
給付

年額

200,000円

人数

対象

1名

大学院
2 〜 4年■日本 大 学 創 立 130 周 年 記 念 奨 学 金（ 給 付 ）第2種（在学生）

300,000円

人数

対象

0名

1年

4名

2 〜 6年（日本大学創立130周年記念に創設した奨学金です）※経済的支援を必要とする者。

■日本 大 学 歯 学 部 佐 藤 奨 学 金（ 給 付 ）

21

種別

年額

人数

第1種

200,000円／ 100,000円

5名／ 25名

第2種

100,000円

5名

第3種

500,000円（上限）

3名

男子寮

バンデリアン町田

江戸川近くにある歴史ある街『松戸』自然豊かな『町田』

緑あふれる
『稲城』

本学の首都圏キャンパスから郊外にあるキャンパス
までアクセスが優れた立地です。東京スカイツリーも間近に望むことができ，夏には松戸花火大会が開催されます。

潤沢な自然がある都会のオアシス。オンとオフを切り替えるには絶好の立地にあります。静かな空間で勉学に励んだら，電車で1駅の町田駅周辺でショッピ
ングや食事なども楽しめます。

今話題のシェアハウス型学生寮。ロフトタイプのベッド導入により，同等設備の学生寮に比べ，低価格の寮費（光熱水費含む）を実現しました。京王線，小田急線の2線路が利用可能です。

住所： 千葉県松戸市松戸2221-1

住所： 東京都町田市南大谷916-2
小田急線「玉川学園前」駅 徒歩15分
定員： 男子100名
寮費： 月額55,000円

種別

年額

人数

給付

200,000円

1名

大学院

2 〜 4年

男子寮

京王相模原線「若葉台」駅 徒歩15分
小田急多摩線「栗平」駅 徒歩12分
定員： 男子300名
寮費： 月額35,000円

大学院

2 〜 4年

バンデリアン稲 城

住所： 東京都稲城市平尾4-72-3

対象

レガーメリアン赤堤

女子寮

レガーメリアン宮坂

女子寮

レガーメリアン東が 丘

女子寮

学生街にある『赤堤』

閑静な住宅地『宮坂』憧れの街『目黒・東が丘』

文理学部キャンパスへは目と鼻の先，地域全体に学生が多い街です。下高井戸駅までの道のりは商店が多く立ち並び，生活利便性も良い地域です。

静かな住宅地で緑に囲まれ，宮の坂駅からの道のりは世田谷線ののどかな雰囲気をおびています。また，経堂駅近くは再開発で洗練され充実した商店街となっています。

都心に程近い好立地。緑も多く治安の良い住みやすい街です。ハイセンスなお店などが充実しているところも魅力のひとつです。

住所： 東京都世田谷区赤堤5-23-1
京王線，東急世田谷線「下高井戸」駅 徒歩8分
定員： 女子48名
寮費： 月額65,000円

住所： 東京都世田谷区宮坂1-30-20
東急世田谷線「宮の坂」駅 徒歩5分
小田急線
「経堂」駅 徒歩8分
定員： 女子31名
寮費： 月額65,000円

住所： 東京都目黒区東が丘1-15-12
東急田園都市線「駒沢大学」駅 徒歩12分
定員： 女子150名
寮費： 月額65,000円

対象

2 〜 6年

男子寮（各路線約10分間隔で運行）

JR常磐線，新京成線「松戸｣駅 徒歩7分
定員： 男子70名
寮費： 月額55,000円■日本大学ロバート・Ｆ・ケネディ奨学金

第1種（入学生）

歯学部からの転部実績／令和６年度 通信教育部：
１名／令和５年度 経済学部：
１名，医学部：３名，通信教育部：1名／令和４年度 通信教育部：２名／
令和３年度 経済学部：２名／令和２年度 経済学部：
１名，芸術学部：
１名

日本大学学生寮

以下の奨学金制度が設けられています。

年額

日本大学では，学生が退学することなく異なる学部等（通信教育部を含む）に異動できる制度として転部試験があります。

転部制度

学生寮

（人数は令和5年度実績）

学生が経済面でも安心して学習に取り組めるように，日本大学及び歯学部独自の学内奨学金や，学外の奨学金財団による種別表彰制度には，日本大学による表彰と本学部による表彰があります。いずれも6年間の学生生活を通じて，学業成績優秀にして品行方正な学生及び学術・文化，体育，善行，
その他の部門において著しく貢献した学生に対し，卒業時に選考の上，表彰する制度です。

22

大学院歯学
研究科

選抜概要
口腔領域で確定診断ができる病理診断

Graduate School of Dentistryy

勤務と研究を両立できる大学院進学■分野及び構成科目
分野■一般選抜及び社会人選抜
構成科目

解剖学

歯学部生の頃から病理学の授業が好きで，臨床に進むだけでなく，基礎研究を続けるのも選択肢の一つかと考えていました。患者さんの病変を分

日本大学大学院歯学研究科及び専攻における

出願期間

試験期日

合格発表

1期

令和6年9月5日（木）〜 9月12日（木）

令和6年9月28日（土）

令和6年10月8日（火）2期

令和7年2月6日（木）〜 2月13日（木）

令和7年3月1日（土）令和7年3月11日（火）発生・組織学／口腔解剖学
口腔生理学／生理学
口腔構造
機能学分野

歯科薬理学／薬理学がありました。そこで，学部生の6年間で担任だった，本学部病理学講座

口腔外科学

募 集 人 員：30名（1期･2期の合計）の浅野正岳教授に学ぼうと，母校の大学院へ進学。
「基礎研究の大学院

歯科矯正学

入学検定料： 50,000円

その他の教育研究上の目的などについてと，私と同期生1人が歓待され，研究に励んでいます。
生は20数年ぶり」

歯科麻酔学

選 考 方 法：【一現在は，日本大学歯学部付属歯科病院病理診断科に勤務しながら，大学

口腔生化学／生化学■歯学 研 究 科

院生としての研究を続けています。研究は，口腔内の腫瘍で多く発生する

口腔病理学／病理学

歯科医学の教育・研究活動に必要な深い教養と高度の研究能力及びその基礎となる豊かな学識とともに，歯科医学の発展に寄与しうる教育・研究を指導する能力を養うことを目的とする。
専攻分野の教育者及び研究者として自立した活動を行い，さらに歯科医学教育・先端的歯科診療等の指導に従事するために必要な深い教養と高度の研究能力の養成及びその基盤となる豊かな学識を養うことを目的とする。

炎症性サイトカインIL-1αの機能についての考察。大学院臨床系と異なり，歯科理工学

人材の養成に関する目的

基礎研究の授業は週1回，病理診断科では1週間単位の担当制で分析・診断を行うので，その他の時間は研究に当てることができます。同時に，病の診断や，病期を判定することは，

局部床義歯学後の治療法の選択に大きく影響

クラウン・ブリッジ学

多岐にわたる歯科医学の高度にしてより幅広い知識と先進的医療技術を有す教育者及び研究者の育成を図るべく，口腔構造機能学分野，応用口腔科学分野，口腔健康科学分野の3分野を設置している。
これらは，歯科基礎系と歯科臨床系を融合した分野であり，学際領域の推進により複数の教員による指導体制のもとに，教育及び臨床に直結した歯学研究，専門医養成することを目的とする。

（学位授与に関する方針）
歯学研究科博士課程に所定の修業年限以上在学し，修了に必要な所定の単位（30単位以上）を修得し，必要な研究指導を受け，博士論文の審査及び最終試験において，専攻分野に新たな知見を与え，歯科医学の発展に寄与し，教育・研究者としての豊かな学識と高度な技術が認められた者に博士（歯学）の学位を授与する。
なお，学位審査では，その研究が一定以上の水準を示すインパクトファクターの付与された研究雑誌に筆頭著者として受理された論文を提出するよう推奨している。
自ら学ぶ
ＤＰ１...コンピテンス：豊かな知識・教養に基づく高い倫理観
コンピテンシー：生命の尊厳を理解し，法と倫理に基づいた医療を実践するために必要な研究が実践できる。
ＤＰ２...コンピテンス：世界の現状を理解し，説明する力
コンピテンシー：国際社会における科学の現状や背景を把握し，世界の医療・保健・福祉の役割を理解して，研究に取り組むことができる。
自ら考える
ＤＰ３...コンピテンス：論理的・批判的思考力
コンピテンシー：新たな創造をめざし，得られた多岐にわたる知識や情報を基に，論理的で批判的な思考力で，最先端の独創的な研究を行うことができる。
ＤＰ４...コンピテンス：問題発見・解決力
コンピテンシー：自らの研究課題や問題を見つけ，その解決のために必要な研究ができる。
自ら道をひらくＤＰ５...コンピテンス：挑戦力
コンピテンシー：新たな研究課題に積極的に挑戦し続け，自らの道をひらくことができる。

（教育課程の編成及び実施に関する方針）
自主創造の気風を自ら実践し，歯科医学の研究・教育活動に必要な高い教養と研究能力及びその基礎となる科学的思考力とともに，自立して研究を遂行・展開することができ，歯科医学の発展に寄与しうる豊かな学識と人間性を兼備した教育・研究者の育成を目的とする。
自ら学ぶ
ＣＰ１...豊かな知識・教養に基づく高い倫理観
主科目，選択科目および総合特別講義の履修と研究活動を通じて，社会人としての品格と研究・教育者となるために必要な倫理観や自覚を育成する。
ＣＰ２...世界の現状を理解し，説明する力
主科目，選択科目および総合特別講義の履修および基礎・臨床・社会医学の研究成果を基に，国際社会での研究活動で活躍できる能力を養う。
自ら考える
ＣＰ３...論理的・批判的思考力
主科目，選択科目および総合特別講義の履修と研究活動を通じて，論理的・批判的思考力と総合的な判断能力を有する研究者・教育者を育成する。

2 〜 4年次
後学期納入金

前学期納入金後学期納入金

―

―

―

学外者

入学金

―

200,000円

授業料

400,000円

400,000円―

400,000円

―

―

―

校友会費
（準会員）

10,000円

10,000円―

10,000円―

合計

410,000円

1,010,000円

施設設備資金歯科法医学／法医学
口腔健康
科学分野

歯科放射線学
小児歯科学の口腔内の健康保持に貢献した■カリキュラム・ポリシー

学内者

感染症免疫学

経験の積み上げを続け，患者さん

ＤＰ６...コンピテンス：コミュニケーション力
コンピテンシー：歯科医学研究を含む自然科学を探求するための必要なコミュニケーションが実践でき，自らの考えを世界に発信することができる。
ＤＰ７...コンピテンス：リーダーシップ・協働力
コンピテンシー：歯科医学を探求するための責任ある研究を実践するリーダーシップと協働力を養うことができる。
ＤＰ８...コンピテンス：省察力
コンピテンシー：歯科医学研究者・教育者として生涯にわたり，振り返りを行うことができ，自然科学領域の研究活動において自らを高めることができる。

1年次
入学時納入金400,000円

400,000円

400,000円

口腔衛生学／衛生学

分の研究と，専門医取得に向けたいと考えています。

学 費 等 （令和6年度）

歯周病学
総義歯補綴学

教授のていねいな指導の下で，自出 願 資 格： 日本大学ホームページ内の「入試ガイド」
を参照または，歯学部教務課にお問い合わせください。

歯内療法学

患者さんの病変を分析して，疾患し，責任は非常に重大です。浅野

般】英語・専門科目（志望分野の構成科目）
・面接【社会人】専門科目（志望分野の構成科目）
・面接

保存修復学
応用口腔
科学分野

理診断科の一員として，口腔病理専門医の資格取得を目指しています。

■歯学 専 攻■ディプロマ・ポリシー

23

析し確定診断ができるのは，歯科領域では病理診断だけで，非常に興味

種別

大学院生

口腔内科学

森山 鮎子さん摂食機能療法学

日本大学歯学部 出身

ＣＰ４...問題発見・解決力
主科目，選択科目および総合特別講義の履修と研究活動を通じて，歯科医学研究に必要な知識を幅広く体系的に学修し，リサーチマインドに必要な探求心と問題解決する力を養成する。
自ら道をひらくＣＰ５...挑戦力
研究によって明らかとなる新たな知見から，さらに課題を見つけ出し，それに挑戦し続けるリサーチマイン
ドを持った研究者・教育者を養成する。
ＣＰ６...コミュニケーション力
国際的な研究活動を積極的に行う中で，適切なコミュ
ニケーション力を養い，国際的・学術的研究を進める
ための能力を育てる。
ＣＰ７...リーダーシップ・協働力
他分野の研究者と連携と協働し，良好な人間関係を構築しながら，広い視野を持つ国際的なリーダーシッ
プが執れる研究者を育成する。
ＣＰ８...省察力
主科目，選択科目および総合特別講義の履修と研究活動を通じて，自己の向上の必要性を理解し，研究・教育者として生涯にわたる向上に努める姿勢を身につける。

400,000円※4年次後学期分納入時には修了見込者を対象に，校友会費（正会員）
10,000円を委託徴収します。

総合歯学研究所

広い視野で学際的 な歯学研究を推進

Dental Research Center日本大学歯学部総合歯学研究所は，歯学に関する学理・研究，特に歯学の各分野にわたる総合的調査･研究を行い，もって学術の交流発展に寄与することを目的として設置されています。
歯科医学領域をカバーする9つの研究部門と共同利用施設から構成され，学部内の各講座研究室および日本大学内外の研究機関と有機的に結合し，学際的な研究を推進して社会のニーズに応える先進的な歯科医学研究を行っています。
文部科学省に選定された私立大学戦略的研究基盤形成支援事業による「研究拠点を形成する研究」プロジェクトでは高い研究成果を挙げ，■アドミッション・ポリシー（入学者の受入れに関する方針）
歯科医学に関する豊かな知識と高いリサーチマインドを有し，優れた教育・研究者を志す人材を求める。
ＡＰ１...自主創造の精神に基づき，独創的な研究ができる人。
ＡＰ２...研究者または教育者となる強い目的意識と高い倫理観をもつ人。
ＡＰ３...自己課題とさらなる探究心に挑戦する力を持ち続けて努力する人。
ＡＰ４...生涯にわたる探求意欲を持続し，国際的な視点から社会貢献したい人。

410,000円

400,000円

また，企業からの受託研究・共同研究などの受入れにより積極的な産学連携研究を展開し，トランスレーショナルリサーチを進め研究成果の社会還元に努め，更なる発展を目指しています。

研究部門■生体工学研究部門■機能形態部門■系統生物学・腫瘍学部門■生体防御部門■社会歯学研究部門■顎口腔機能研究部門■臨床研究部門■高度先端医療研究部門■歯学教育研究部門
24

教育方針
コンピテンシー
6-1 患者と患者家族の立場を理解・尊重し，信頼関係を構築できる。

卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
日本大学教育憲章では「日本大学マインド」
として「日本の特質を理解し伝える力」「多様な価値を受容し，自己の立場・役割を認識する力」「社会に貢献する姿勢」の3つを掲げています。日本大学歯学部は，「自ら学ぶ」「自ら考える」「自ら道をひらく」
からなる日本大学の教育理念「自主創造」を基盤として日本大学マインドを有する医療人を育成します。すなわち，全学の学位授与の方針及び歯学部の教育目的に鑑み，以下の能力を身につけ，所定の単位を修得した学生の卒業を認定し，学位（学士）を授与します。

DP1 歯科医師としての責務を理解し，患者中心の歯科医療に必要な倫理観をもって医療を実践することができる能力
DP2 世界の歯科医療の現状を理解し，異なる価値観をもつ人と積極的にかかわり共生・協働できる能力
DP3 生涯にわたってリサーチマインドを持ち続けるための基礎となる，論理的・批判的に思考することができる能力
DP4 医歯一元論に基づく歯科医学，ならびに自然科学，人文科学の知識を有し，必要に応じて，臨床・教育・研究に応用することができる能力
DP5 自主創造の基本理念に則り，最新の科学的根拠に基づく安全で効果的な患者中心の歯科医療を実践することができる能力
DP6 患者・患者家族・医療従事者の立場を理解，尊重し，適切なコミュニケーションをもって医療を実施することができる能力
DP7 歯科保健・医療・福祉・介護の現状を理解し，多職種と連携しながら地域医療に貢献することができる能力
DP8 生涯にわたって自己研鑽に取り組むための基礎となる，自己を謙虚に見つめ，振り返ることができる能力

日本大学歯学部は，ディプロマ・ポリシーに示した能力を備えた歯科医師を育成するために，以下の教育課程（カリキュラム）を編成し，実施します。

1 カリキュラム編成
歯学部のカリキュラムでは，
ディプロマ・ポリシーの達成に必要となる教養科目，専門科目及びその他の科目を系統的，統合的，段階的に配置しています。
すなわち，10のコース「歯科医学を学ぶための基礎」「歯科医師として求められる基本的な資質」「社会と歯学」「診察の基本」「全身管理」「口腔と顎顔面疾患の治療」「歯と歯周組織の治療」「歯質と歯（フェーズ1：第1･2学年，フェーズ2：第3･4学年，の欠損治療」「小児歯科･矯正歯科治療」「スペシャルニーズデンティストリー」に含まれる科目群を3つのフェーズに分けて配置しフェーズ3：第5･6学年），それぞれにマイルストーンを設けて，学生が主体的に学修できる螺旋型カリキュラムを編成しています。

2 学修内容及び学修方法
フェーズ1（第1･2学年）
は教養科目及び基礎歯学の科目が配置されており，各科目の目的･目標に応じた方法で教育を実施します。第1学年前期では，歯学部での学修に必要な基礎的知識を講義と実習により確認しながら主体的な学修の定着を図るとともに，問題基盤型学修（Problem-Based Learning: PBL）
で論理的な思考能力及び問題解決能力を育成します。また，第1学年後期に行われる歯科臨床早期見学実習では，医療人としての自覚と態度を涵養するとともに，歯学部で学修する内容と医療現場との関連性についての理解を深めます。第1学年後期から第2学年では，基礎歯学の科目を中心に講義と実習を行うことにより，臨床歯学を学ぶための基盤を形成します。フェーズ2（第3･4学年）は，主に臨床歯学の科目が配置されており，講義と臨床基礎実習を行うことにより基礎歯学を含めて知識と技能を統合させます。また，より専門性を高めた形でPBL
やシミュレーション実習を実施することにより，臨床における問題解決能力の基礎を育成します。フェーズ3（第5･6学年）
では，診療参加型臨床実習において，Student
Dentistとして患者に対する診療を担当することにより歯科臨床能力を育成します。また，基礎系科目と臨床系科目を統合した総括講義を実施します。さらに，6年間の教育プロ
グラムを通して医療人の基礎となるコミュニケーション能力，倫理観，プロフェッショナリズムに関する教育を実施します。

1-1
1-2
1-3
1-4

4-3
4-4
4-5
4-6

社会規範を理解し行動できる。
歯科医師としての責務を理解し行動できる。
歯科医師法及び関連法規・規範を遵守する。
患者の立場や価値観を尊重し，公正な医療を提供する。

人体の正常な構造と機能を説明できる。
疾病の発症メカニズムと病態を説明できる。
口腔・顎顔面領域の疾患の診断と治療を説明できる。
歯科医療に必要な材料，機器，ならびに薬物の特性と適切な取り扱い方法を説明できる。

4-7 疾病予防と健康増進について説明できる。
4-8 医療安全を説明できる。
4-9 社会保障制度について説明できる。
4-10 最新テクノロジーの医療への応用を説明できる。

コンピテンス2：グローバルマインド
学習アウトカム
世界の歯科医療の現状を理解し，異なる価値観をもつ人と積極的にかかわり共生・協働できる。
コンピテンシー2-1
2-2

世界の医療情報を収集し理解・説明できる。
国際社会で活躍できる言語能力を身につける。

コンピテンス3：リサーチマインド
学習アウトカム
歯科医学・医療に必要な情報を論理的・批判的に思考し，生涯を通じてリサーチマインドを持ち続けることができる。
コンピテンシー

3-1
3-2
3-3
3-4

歯科医学・医療に関わる研究の重要性を理解できる。
歯科医学・医療に関わる科学的情報を適切に収集できる。
知識と技能をアップデートすることができる。

学習アウトカム
医歯一元論に基づく歯科医学，ならびに自然科学，人文科学の知識を身につけ，臨
床，教育，研究に幅広く応用できる。
コンピテンシー

25

5-1
5-2
5-3
5-4
5-5
5-6
5-7

IT等も利用し情報を論理的・客観的・批判的に思考・分析できる。

コンピテンス4：歯科医学及び関連領域の知識

4-1
4-2

コンピテンス5：医療の実践
学習アウトカム
自主創造の基本理念に則り，最新の科学的根拠に基づく安全で効果的な患者中心の歯科医療を実践できる。
コンピテンシー

歯科医学を学ぶ上で必要な自然科学・人文科学の素養を身につける。
人体の発生，発達，成長，老化と死を説明できる。

5-8
5-9

患者やその家族に対して思いやりと敬意を示し，医療面接を適切に実施できる。
必要な診察と検査を選択し実施できる。
医療面接，診察及び検査結果に基づいて診断し，包括的な治療計画を立案できる。
患者やその家族に診断結果と治療計画を説明し，治療の同意を得ることができる。
高頻度治療の基本的臨床手技を実施できる。
適切な歯科保健指導を行い，患者の健康増進に貢献できる。
小児，高齢者，障害者，基礎疾患を有する者の身体，心理，社会的特性を理解し適切に対応できる。
診療録など歯科医療に必要な文書を適切に作成，管理ができる。

患者と患者家族に自分の考えを適切に伝えることができる。
医療従事者の立場を理解・尊重し，信頼関係を構築できる。
医療従事者に自分の考えを適切に伝えることができる。

8-1

口腔にとどまらず全身を見据えた新しい知識や技術を学修する必要性を理解できる。

学習アウトカム

8-2

コミュニティの歯科保健・医療・福祉・介護の現状を理解し，多職種と連携しながら地域医療に貢献する準備ができる。
コンピテンシー

患者中心の医療を実践するために知識，技能，態度を常に振り返り，それらを高め続けることができる。

8-3
8-4

患者に提供する医療の質を評価し，必要に応じて改善できる。

コンピテンス7：地域社会への貢献

7-1
7-2
7-3
7-4

教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）

コンピテンス１：歯科医師としてのプロフェッショナリズム
学習アウトカム
歯科医師としての責務を理解し，患者中心の歯科医療に必要な倫理観を有する。
コンピテンシー

6-2
6-3
6-4

コンピテンス8：生涯学習
学習アウトカム
歯科医師としての責任と倫理を有し，謙虚に自己を見つめ，振り返りを通じて自己を高め続けることができる。
コンピテンシー

歯科医師としての責務を全うする能力を身につける。

歯科保健・医療・福祉・介護の現状と課題を説明できる。
歯科保健・医療・福祉・介護に関わる多職種の役割と制度を説明できる。
多職種連携における歯科医師の果たす役割を理解し，チーム医療と地域医療に携わることができる。
災害医療について説明できる。

入学者の受け入れに関する方針（アドミッション・ポリシー）
本学部では歯科医学を学ぶための基礎学力を有し，健康で多様性に富んだ資質を兼ね備えた人を求めています。学生同士が「切磋琢磨」
して自己を認め合い，高め合うことで，歯科医療に求められるプロフェッショナルをともに目指す意欲の高い人材の育成を行います。

AP1
AP2
AP3
AP4
AP5

医学的歯学の理念に基づく知識・技能・態度を修得するための基礎学力と論理的思考力を有する人
医療人となる目的意識と高い倫理観を有する人
自主創造の気風に賛同し自己研鑽できる人
自己の目標を実現する挑戦力を持ち努力できる人
生涯にわたり学修意欲を持続し社会に貢献できる人

日本大学教育憲章

P.1

日本大学歯学部の歴史
かずお

日本大学歯学部は，1916年（大正5年），佐藤運雄先生によって東洋歯に創設100
科医学校として設立されたことに始まり，2016年（平成28年）
周年を迎えた伝統ある学部です。
その建学の趣旨は，医学的基礎に立脚した歯科技術の向上と人格の教化であるとされています。設立当時，黎明期にあった日本の歯科界において，佐藤先生は歯学を口腔に止めず，常に全身と関連づけて学ぼうとする医歯一元論を提唱し，歯科界に一大潮流を形成しました。

昭和 4年 歯科医学校（夜間）第1回卒業式
20年 日本大学歯科医学校制度改正により廃止（卒業第17回）

22年 日本大学歯学部（旧制）設立認可 予科設置
27年 日本大学歯学部歯学科（新制）設置認可
日本大学専門部歯科廃止（卒業第29回）
29年 日本大学歯学部附属歯科技工士養成所設置
30年 予科廃止による進学課程設置認可
31年 日本大学大学院歯学研究科設置認可
日本大学歯学部附属歯科技工士養成所認可

この理念は，本学部の校是として脈々と継承されており，幅広い知識と33年 日本大学歯科技工士養成所（名称変更）

視野を持った数多くの俊英が巣立ち，
わが国の歯学系大学のなかでも揺36年 日本大学歯科技工士養成所 各種学校認可

るぎない地位を占めるに至っています。

日本大学歯科衛生士養成所認可
日本大学歯科衛生士養成所

各種学校認可41年 日本大学歯科技工士学校（名称変更）

沿革
大正 5年 東洋歯科医学校創立
9年 財団法人東洋歯科医学専門学校設立認可
10年 同校を日本大学に移管

11年 日本大学専門部歯科設置
12年 関東大震災により校舎全焼
13年 専門部歯科指定第1回卒業式
15年 日本大学歯科医学校（夜間）設置認可

日本大学歯科衛生士学校（名称変更）

51年 日本大学歯学部総合歯学研究所設置認可
52年 日本大学歯学部附属歯科技工専門学校（名称変更） 専修学校認可
日本大学歯学部附属歯科衛生専門学校（名称変更） 専修学校認可
平成 17年 日本大学大学院歯学研究科2専攻を1専攻（歯学専攻）に統一

18年 歯学部4号館（歯学部80周年記念館）竣工
19年 日本大学歯学部附属歯科衛生専門学校3年制に移行
28年 日本大学歯学部創設100周年
令和 4年 日本大学歯学部本館竣工

医療安全管理の基本概念と標準予防策を理解し，患者及び医療従事者にとって良質かつ安全な医療を提供できる。

5-10 チーム医療，地域医療及び国際医療を理解し，携わることができる。
コンピテンス6：コミュニケーション
学習アウトカム
他者を理解し，お互いの立場を尊重した人間関係を構築して，歯科医療の場で適切にコミュニケーションをとることができる。

26

入学 者選 抜日程

進 学 相 談 会日程

日本 大 学 歯 学 部

日本 大 学 歯 学 部■ 編入学試験■ 外国人留学生選抜■ 転部試験

令和6年10月19日（土）6■ 学校推薦型選抜 指定校制
■ 学校推薦型選抜 公募制

令和6年11月16日（土）■ 学校推薦型選抜 付属高等学校等〈基礎学力選抜〉■ 校友枠選抜

第1回

第2回

第3回

令和6年

令和6年

令和6年

16（日）

7

21（日）

8

第４回
桜歯祭と共催相談ブースのみ
令和6年18（日） 1012（土）1234D46NIHON UNIVERSITY SCHOOL OF DENTISTRY

実施内容，申込方法等は歯学部ホームページでお知らせします。

■ 一般選抜N全学統一方式第1期 .......................................... 令和7年 2月 1日（土）■ 一般選抜Ａ個別方式 ............................................................... 令和7年 2月 3日（月）期 .......................................... 令和■ 一般選抜N全学統一方式第27年 3月 4日（火）■ 一般選抜C共通テスト利用方式第1期・第2期...................................................................................... 令和 年 月 日
・19日（日）7 1 18 （土）（大学入学共通テスト）

Ｗｅｂオープンキャンパス
歯学部ホームページで，歯学部紹介や模擬授業の動画，
バーチャル校内見学を公開しています。

日本大学歯学部教務課（入試係）

お問い合わせ先TEL 03-3219-8002

アクセス■JR 中央線・総武線 ............................. 御茶ノ水駅 徒歩2分

■東京メトロ千代田線 ........................... 新御茶ノ水駅 B1番出口 徒歩2分
■東京メトロ丸ノ内線 ............................ 御茶ノ水駅 1･2番出口 徒歩5分
■都営地下鉄 新宿線 ........................... 小川町駅 B5番出口 徒歩7分

■東京メトロ半蔵門線・都営三田線 ........ 神保町駅A5番出口徒歩10分←池袋

綾瀬

御茶ノ水（丸ノ内線）

東京メトロ千代田線

神田川

西日暮里

JR御茶ノ水

池袋
御茶ノ水

水道橋

秋葉原
日本大学
歯学部

JR中央線

東京メトロ千代田線

目黒

都営三田線

渋谷

新御茶ノ水
（千代田線）

明
大
通
り

JR総武線

日本大学歯学部

ニコライ堂

4号館

日本大学歯学部

3号館

日本大学歯学部

新御茶ノ水

本館
付属歯科病院

都営新宿線

小川町

神保町

新宿

千葉→
交番

上野

東京メトロ丸ノ内線

東急田園都市線

JR秋葉原

←新宿

JR山手線

JR総武線

外堀通り

中央大学

東京メトロ半蔵門線

東京
YWCA

東京

日本大学
理工学部
タワー・スコラ日本大学
理工学部1号館

日本大学病院

明治大学
リバティ
タワー

三井住友海上駿河台新館

太田姫稲荷神社

品川小川町（都営新宿線）

靖国通り

↓東京

日本大学は，
以下の情報管理 宣言を定めて情報管理の徹 底に努めています。関係の皆 様におかれましては，本大学の取 組について御 理 解賜りますとともに本大学の情報管理の徹 底に御協力くださいますようお願い申し上げます。
■日本大学情報管理宣言
日本大学は，
教育 理 念を実現し，
社 会 的責任を全うし，本学の誇りを守るため，
次の三つを宣言します。

1 日本大学は，業務・教学情報の外部持ち出しを許しません
1 日本大学は, 情報を大学の重要な財産と考え, 厳格に管理します
1 日本大学は, 構成員に対し情報管理教育を徹底します〒101-8310 東京都千代田区神田駿河台1-8-13

日本大学の構成員は，自らが関わる情報が，大学の誇りと構成員・校友の尊厳に関わる

TEL 03-3219-8001 FAX 03-3219-8310
https://www.dent.nihon-u.ac.jp/

ものであることを常に自覚し，良識を持って情報に接することを誓います。

DENTISTRY 2025