令和５年度

一般入学者選抜の選抜・評価方法
学校番号 ８５
千葉県立佐原高等学校

１

２

全日制の課程普通科

期待する生徒像
次の全てを満たす生徒
ア 学習成績が優秀である
イ 学校生活全般に意欲的に取り組む

選抜資料(1) 学力検査
５教科の学力検査の得点(2) 調査書
中学校の校長から送付された調査書(3) 学校設定検査（作文） 字数：５００字以上６００字以内 検査時間：５０分

３ 評価項目及び評価基準(1)学力検査〔５００点満点〕
評 価 項 目
５教科の得点合計

評価

基準

５教科（各教科１００点満点）の合計５００点満点で評価する。

(2)調査書〔１５０点満点〕
アの数値に、ウについて加点（上限１５点）したものを調査書の得点とする。
評 価 項 目評 価 基 準
各教科の評定の全学年の合計値にＫ＝１を乗じた数値で評価する。
ア 教科の学習の記録
評定１または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。
第３学年の欠席日数が３０日以上、または３年間の欠席日数の合計がイ 出欠の記録
５０日以上ある場合は、審議の対象とする。
生徒会活動への積極的な取組、英語検定・漢字検定・数学検定での準
ウ 特別活動の記録、部活２級以上の取得、部活動で特に優れた実績を有すると認められる記述
動の記録及び特記事項については加点（上限１５点）する。
(3)学校設定検査（作文）〔１５点満点〕
次のア、イ、ウについて、それぞれ３名の評価者が、３つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、ａ（優れている）・ｂ（標準的である）・ｃ（問題がある）の３段階で評価する。
３名の評価者による、評価項目ごとの評価の組合せ（ａａａ～ｃｃｃ）で得点化する。評価ｃが６つ以上ある場合は、審議の対象とする。
評 価 項 目評 価 基 準
適切な文章量で、誤字がない。また、わかりやすい構成になア 文章の量・字・構成っている。
イ 論旨・主張論旨・主張が明確である。
ウ 表現力
文章表現が豊かである。

４

選抜方法
(1)選抜の方法
ア「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「学校設定検査（作文）の得点」を全て合計した「総得点Ａ」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、次のパーセントまでを入学許可候補者とする。
(ｱ) 受検者が募集人員以内のときは、受検者数の９０パーセント(ｲ) 受検者が募集人員を超えるときは、募集人員の９０パーセント＜ア：総得点Ａの満点の内訳＞
調査書の得点学力検査の得点
評定（Ｋ＝１）
加点
５００点
１３５点
１５点
イ

学校設定検査の得点
作文１５点

総得点Ａ
６６５点

上記アで決まらなかった者及び理数科の１段階目で決まらなかった者のうち本学科を第２希望としている者については、「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「学校設定検査（作文）の得点」に本校の定める係数（k1＝１．１、k2＝１、k3＝１、k4＝１）を乗じて算出した得点を全て合計した「総得点Ｂ」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、理数科の２段階目の選抜と並行し募集人員の２０パーセントを上限として、募集人員までを入学許可候補者とする。その際、本学科・理数科ともに入学許可候補者となる可能性のある場合は、第１希望の学科での入学許可候補者とする。
＜イ：総得点Ｂの満点の内訳＞
学力検査の得点
調査書の得点
学校設定検査の得点
k4=1
評定（Ｋ=1、k1=1.1） 加点(k2=１）
作文(k3=１）
５００点
１４８．５点
１５点
１５点

ウ

総得点Ｂ
６７８．５点上記ア、イで入学許可候補者が募集人員に達していない場合には、上記イで決まらなかった者について、上記イの「総得点Ｂ」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、理数科の選抜と並行し、募集人員までを入学許可候補者とする。その際、本学科・理数科ともに入学許可候補者となる可能性のある場合は、第１希望の学科での入学許可候補者とする。

(2)その他
ア 自己申告書が提出された場合には、選抜資料に加える。ただし、提出されたことにより、不利益な取扱いはしない。
イ 入学許可候補者とした者のうち、隣接県公立高等学校入学志願者取扱協定による入学許可候補者数が、細部協定書の示す制限比率を超えていないことを確認する。

５

その他
過年度卒業者については、学校設定検査終了後、別途個人面接を行う。

令和５年度

一般入学者選抜の選抜・評価方法
学校番号 ８５
千葉県立佐原高等学校

１

２

全日制の課程理数科

期待する生徒像
次の全てを満たす生徒
ア 学習成績が優秀である
イ 学校生活全般に意欲的に取り組む
ウ 理数系分野への興味・関心が特に強い

選抜資料(1) 学力検査
５教科の学力検査の得点(2) 調査書
中学校の校長から送付された調査書(3) 学校設定検査（作文） 字数：５００字以上６００字以内 検査時間：５０分

３ 評価項目及び評価基準(1)学力検査〔６００点満点〕
評 価 項 目評 価 基 準５教科（国語・社会・英語は１００点満点、数学・理科は１００点満５教科の得点合計点の得点を１．５倍して、それぞれ１５０点満点）の合計６００点で評価する。

(2)調査書〔１５０点満点〕
アの数値に、ウについて加点（上限１５点）したものを調査書の得点とする。
評 価 項 目評 価 基 準
各教科の評定の全学年の合計値にＫ＝１を乗じた数値で評価する。
ア 教科の学習の記録
評定１または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。
第３学年の欠席日数が３０日以上、または３年間の欠席日数の合計がイ 出欠の記録５０日以上ある場合は、審議の対象とする。
生徒会活動への積極的な取組、英語検定・漢字検定・数学検定での準
ウ 特別活動の記録、部活２級以上の取得、部活動や科学展で特に優れた実績を有すると認めら動の記録及び特記事項れる記述については加点（上限１５点）する。

(3)学校設定検査（作文）〔１５点満点〕
次のア、イ、ウについて、それぞれ３名の評価者が、３つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、ａ（優れている）・ｂ（標準的である）・ｃ（問題がある）の３段階で評価する。
３名の評価者による、評価項目ごとの評価の組合せ（ａａａ～ｃｃｃ）で得点化する。評価ｃが６つ以上ある場合は、審議の対象とする。
評 価 項 目評 価 基 準
適切な文章量で、誤字がない。また、わかりやすい構成になア 文章の量・字・構成っている。
イ 論旨・主張論旨・主張が明確である。
ウ 表現力
文章表現が豊かである。

４

選抜方法
(1)選抜の方法
ア「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「学校設定検査（作文）の得点」を全て合計した「総得点Ａ」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、次のパーセントまでを入学許可候補者とする。
(ｱ) 受検者が募集人員以内のときは、受検者数の９０パーセント(ｲ) 受検者が募集人員を超えるときは、募集人員の９０パーセント＜ア：総得点Ａの満点の内訳＞
調査書の得点学力検査の得点
評定（Ｋ＝１）
加点
６００点
１３５点１５点
イ

学校設定検査の得点
作文
１５点

総得点Ａ
７６５点

上記アで決まらなかった者及び普通科の１段階目で決まらなかった者のうち本学科を第２希望としている者については、「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「学校設定検査（作文）の得点」に本校の定める係数（k1＝１．１、k2＝１、k3＝１、k4＝１）を乗じて算出した得点を全て合計した「総得点Ｂ」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、普通科の２段階目の選抜と並行し募集人員の２０パーセントを上限として、募集人員までを入学許可候補者とする。その際、本学科・普通科ともに入学許可候補者となる可能性のある場合は、第１希望の学科での入学許可候補者とする。
＜イ：総得点Ｂの満点の内訳＞

学力検査の得点
k4=1
６００点
ウ

調査書の得点
学校設定検査の得点
評定（Ｋ=1、k1=1.1） 加点(k2=１）
作文(k3=１）
１４８．５点
１５点
１５点

総得点Ｂ
７７８．５点上記ア、イで入学許可候補者が募集人員に達していない場合には、上記イで決まらなかった者
について、上記イの「総得点Ｂ」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、普通科の選抜と並行し、募集人員までを入学許可候補者とする。その際、本学科・普通科ともに入学許可候補者となる可能性のある場合は、第１希望の学科での入学許可候補者とする。

(2)その他
ア 自己申告書が提出された場合には、選抜資料に加える。ただし、提出されたことにより、不利益な取扱いはしない。
イ 入学許可候補者とした者のうち、隣接県公立高等学校入学志願者取扱協定による入学許可候補者数が、細部協定書の示す制限比率を超えていないことを確認する。
５

その他
過年度卒業者については、学校設定検査終了後、別途個人面接を行う。