― 建学の精神「人間平等」「個性尊重」「和と感謝」 ―図書館だより第31号 2020年 8 月20日発行

Information Wave No.31 2020年
年

関西福祉大学図書館
福祉大学 書館〒678-0255〒6780255 兵庫県赤穂市新田380-3
兵庫県赤穂市新田38
Tel.0791-46-2506 Fax.0791-46-2535

多様な書籍による学士力の育成
大学教育である学士課程教育は、教養教育と専門基礎教育を中心にした「高い教養と専門的能力を培う」旨が教育基本法に規定され、学生は学士力を培うことが求められています。学生は大学カリキュラムに基づいて学び、卒業要件を達成すると同時に、自己研鑽によって多様な学習を行うことが求められています。その学習成果として本大学では学士（社会福祉学）、学士（教育学）、学士（看護学）の学位が授与されています。学生が学士授与時に備えているべき学士力は次の４項目が中央教育審議会から提示されています。
１．専攻する学問分野における基本的な知識を体系的に理解するとともに、知識看護学研究科長

体系の意味と自己の存在を歴史・社会・自然と関連付けて理解できる。
２．知的活動でも職業生活や社会生活でも必要な技能として、コミュニケーショ
ン・スキル、数量的スキル、情報リテラシー、論理的思考力、問題解決力等の汎用的技能が培われている。
３．自己管理力、チームワーク、リーダーシップ、倫理感、市民としての社会的責任、生涯学習力に関する態度・志向性が培われている。

教授 小

４．学習し獲得した知識・技能・態度等を総合的に活用し、自らが立てた新たな西 美 智 子に関する授業・教科書等による学習過程に加えて、そこを出発とした他領域の学課題にそれらを適用して解決する能力が培われている。
大学生として学士力を培っていくためには、各自の専門分野及びその学際領域問についても、自己学習により修得していく必要があり、それを支えるのが大学図書館です。入学時の図書館オリエンテーションでは各自が選択した専門分野および他専門領域の書籍・雑誌の多さに驚き、文化的・学術的な雰囲気に大学生になったことを実感したことと思います。
学士力の育成基盤は授業ですから、授業時に達成できなかった学習課題は復習で、次の授業の予習で、さらに夏期・春期等の休業期間を活用して計画的に自己研鑽することが必要と考えます。その学習過程で人間、社会、生活、環境等多くの関連分野への学習を支援してくれるのが多種多様な科学的・文化的な書籍であり研究調査報告書です。そのような自己研鑽を支援するために図書館に多くの書籍や雑誌が整備されています。ぜひ学生生活の中で図書館を訪ねる時間を創り出して、計画的に自分の学問分野だけでなく学際領域や他分野の書籍を閲覧し読破し、自分の学士力を高めるために書籍を活用して補完してください。そして社会人としての素養を研鑽するための生涯にわたる自己学習への道標を作る機会としてください。

近刊著書
新学習指導要領をひもとく
著者：加藤明
出 版 社：文溪堂
発行年月：2019 年 7 月

学長

加 藤

明

金貨が８枚。この中に少し軽い偽物が１枚混じる。天秤ばかりを使って、どう偽物を見つけ出すか。ただし、はかりの使用は２回だけ－。「未知の状況にも対応できるための思考力・判断力・表現力等の育成のための教材」として、問題が提示されている。
本書は、2020（令和２）年度に全面実施する学習指導要領を解説したものだ。概説的な部分が第１章にあるが、一般的な解説書と異なるのは、学習指導要領が示す狙いを、第２章以下の「何を学ぶか」「どのように学ぶか」「評価を生かした授業とは」で、教室での授業場面に即して解説している点だ。
前出の金貨の問題だけでなく、体重100kg のゴリラが20％痩せる薬を飲んで80kg になった、元に戻るには何％太る薬を飲めばいいか－などの設問によって、思考力を育て基礎・基本を確実にする「活用題」の必要性、考える力、粘り強く取り組む力の重要性などを提示する。
これまで見えなかった教材や教科の世界を開きながら、開き方を身に付け、自分の可能性も開く力を目指すものが「『開く』授業」であり、その学習過程が「主体的・対話的で深い学び」という。評価を生かした授業づくりの視点も、授業の在り方を振り返る指標になる。
各章に置かれる「ピンポイントレッスン」は実際的で、役に立つ。

ー2019.10.28「日本教育新聞」よりー

20世紀ドイツにおける造形表現研究と発想法教育学
ーシュトゥットガルト、バウハウス、イッテンの系譜ー
著
者：鈴木幹雄出 版 社：風間書房
発行年月：2020 年 3 月

教育学研究科長

教授

鈴 木 幹 雄本書では、ドイツにおける自己探求的芸術教育学につながる教育的コンセプトの源流が、1920-30年代にかけてシュトゥットガルト・アカデミーのアドルフ・ヘルツェルを中心に創り上げられた事情が解明されている。モティーフは、二〇世紀初頭の約30年間に芸術アカデミーの改革的地下水脈が形作られ、それが改革芸術学校の導入教育と導入教育学の骨格へと創り上げられた展開系譜。ちなみにヘルツェル学派教育学の原点は、ヘルツェルの主張した「試すこと・実験すること Erproben」という探求活動から生じたものであった。
同書は、著者1999年の研究『Ｇ・オットーの初期著作における自己探求的な芸術教育学理論の基礎づけについての一考察』（博士論文）に継続する研究となっている。同自己探求的教育観は、現代のプロジェクト・メソッドや「主体的・対話的で深い学び」（中教審）に通じるものであり、そのような教育学の源流が、南西ドイツで1920-30年代に熟成され、バウハウスを経由して戦後の1950-60年代に受け継がれていくことは、興味深い。

2－兵庫教育大学

教育学教授

大関達也先生よりー

かかわりで育む学び
著
者：小野間正巳
出 版 社：金木犀舎
発行年月：2020 年 4 月

図書館長
教育学部児童教育学科

小野間正巳

教授

かかわり上手を育てるために・・・
教育における「かかわること」の大切さを示すとともに、教育課程や学習指導要領等の基礎から、実際の授業例を豊富に掲載して指導計画作成までをわかりやすく伝授する。これからの教育の方向を照らす羅針盤となるでしょう。

家族会議のススメ―ポジティブシンキングからの子育て家庭教育Ｑ＆Ａ―著
者：吉弘淳一 編著
出 版 社：晃洋書房
発行年月：2020 年 3 月

社会福祉学部社会福祉学科

谷 川 和 昭教授

本書を読めば、何気ない一言からさりげないやさしさが身につくのではないでしょうか。
さまざまなフィールドで活躍する関係者の声に学び、今の親御さんにとって必要な家庭教育実践、家族のあり方、家族の尊さなど、コンパクトかつ豊富に役立つ形でまとめられています。
家族会議の指南書としてはベストで、似顔絵、イラストも親近感が湧くものばかりで、とても楽しめながら、会議の方法が身につきます。将来結婚し、幸せな家庭を築きたい卒業生には、ぜひプレゼントしたい貴重な一冊です。

相談援助演習ソーシャルワーク演習（第 4 版）
著

者：谷川和昭・柳沢孝主 責任編集
福祉臨床シリーズ編集委員会編
出 版 社：弘文堂
発行年月：2020 年 1 月

社会福祉学部社会福祉学科

谷 川 和 昭教授

ソーシャルワークの開拓者、先学者がいたればこそ、本書が今回も日の目を見ることができたことに感謝したいです。
実は、本書は６年前に第２版、２年前に第３版が出版されています。そのときも当時の「図書館だより」にご紹介いただく機会に恵まれています。また、初版は2008年ですので今から12年も前のことですから、学生の皆さんが小学生だった頃に、既に世に出ていたことになります。
さて、この間、ご執筆いただいたベテランの先生方が養成教育から引退され、編者としては新たな執筆陣を迎える必要に迫られていました。そして、最近の動向や実践を反映させたいという出版社の意図も汲まなくてはなりませんでした。
そこで、１年ほどの短い準備期間ではありましたが、自身の大学の先輩の盟友でもある柳澤孝主先生と再び本書の編集に取りかからせていただきました。無事に本書を出版させていただき、今にしてみれば、早くから学問対象としての「福祉の心」を取り上げて良かったと思っております。あるいはソーシャルワーク・マインドといった実践の核となるような叙述も含まれていることにあらためて気づきます。
ソーシャルワークとは何か。ソーシャルワーカーとは何をする人のことなのか。そう思ったときにはぜひ頁をめくってほしいです。

3

教員おすすめ
FACT FULNESS ファクトフルネス
10 の思い込みを乗り越え、データを基に世界を正しく見る習慣
著者：‌ハ ンス・ロスリング、オーラ・ロスリング、アンナ・ロスリング・ロランド（上杉周作、関美和 訳）
出 版 社：日経 BP 社
発行年月：2019 年 1 月

教育学部児童教育学科

橘 堂 弘 文教授

ファクトフルネスとは「10の思い込み（勘違い）を乗り越え、データ（事実）を基に世界を正しく見る習慣」のことである。
現在の世界の現状について誤った認識の思い込みをしている具体的な例（環境・人口・エネルギー・医療・教育等）をクリティカルシンキングの手法で紹介している。
問題を解決する際に、私たちに何が出来るかをデータを基に、世界を正しく見てポジティブに考えていこうとする考え方
は、卒業論文や就職活動に役立つと思う。読んでみてはいかがでしょうか。

モモ
著
者：ミヒャエル・エンデ（大島かおり
出 版 社：岩波書店
発行年月：1976 年 9 月

看護学部看護学科訳）

准教授

岡 山 加 奈

町はずれの円形劇場あとに迷い込んだ、もじゃもじゃ頭で粗末な身なりをした不思議な少女モモ。町の人たちは、モモに話を聞いてもらうと幸福な気持ちになり、モモの周りにはいつもたくさんの大人や子どもたちが集まっていた。そこへ、「時間どろぼう」の男たちの魔の手が忍び寄り、町の人たちはとりとめのないおしゃべりやゆとりのある生活を次第に失っていく。
「時間」とは何かを問う名作。

うまくやる
著
者：熊野森人
出 版 社：あさ出版
発行年月：2019 年 10 月

社会福祉学部社会福祉学科

熊 野 陽 人講師

こうでなくてはと思いこんで、そうならないことを悩んでいる人、なぜかうまく会話ができない人に、いろいろ解決につながるヒントを与えてくれます。会話講義方式になっており、読みやすいのが特徴です。 理想の人物になるにはこうだという啓発本とは一線を画しており、ほどほどに「うまくやる」秘訣や、自然に肩の力を抜けるような示唆にあふれています。

4

カラダのふしぎカラダのしくみ著
者：樋口桂
出 版 社：東山書房
発行年月：2013年8月

看護学部看護学科講師

三 上 眞 美「どうして鼻の穴は２つあるの？」「おなかが空くと『グー』となるのはなぜ？」と子どもが急に聞いてきたら、分かりやすく答えることができるでしょうか？この本はそんな子どもの素朴な疑問に、とても丁寧で科学的に答えてくれています。読み進めていくと「そうだったのか！」とあらためて体のしくみの素晴らしさに触れることができます。子どもたちへの保健指導のヒントとしても、ワクワクする材料が詰まった一冊です。

男であれず、女になれない著
者：鈴木信平
出 版 社：小学館
発行年月：2017 年 3 月

社会福祉学部社会福祉学科

森助教

歩 夢

著者は、自身の性に違和感をもちながら過ごしていました。そして36歳のときに男性器の摘出手術を受けますが、それは「女性になるため」ではありません。男でもなく女でもなく「自分になる」ためです。著者は問いかけます。もしあなたから性別が除かれたら、友達との関係は変化しませんか？仕事は今までと同じように出来て信頼も得られますか？「マイノリティとして生きていく」ことについて、当事者による率直な思いが語られています。

技法以前

べてるの家のつくりかた

著
者：向谷地生良出 版 社：医学書院
発行年月：2009 年 11 月

看護学部看護学科

助教

平 野 通 子看護職を目指す皆さんは、医学モデルと社会モデルの違いを知っていますか？

医学モデルとは、患者さんの病状を重視することで、病因を探ります。社会モデルはその障害を個性ととらえ環境を整えるやり方です。医療職は、原因を探りそれを問題ととらえ、自分たちが何かを施さなければ、支援しなければ…と思いがちです。
看護師を長年してきた私にとって、「患者力」を気付かせてくれた目からウロコ！の一冊となりました。今、「学生生活に疲れたなぁ～」や「生きづらいなぁ」と感じているあなたにも特効薬の一冊になると思います。一度読んでみてください。

外科の夜明け– 防腐法 – 絶対死からの解放著
者：J・トールワールド
訳
者：大野和基
解説：養老孟司
出 版 社：小学館
発行年月：1995年 1 月

看護学部看護学科助教

砂 原 雅 美皆さんは、麻酔がない時代の外科手術がどのようなものであったかご存じでしょうか。この本は、その時代を舞台として、当時の医師の苦悩を生々しい描写により表現しています。読み始めると、患者の苦しみや医師の苦悩に一気に引き込まれていきます。その時代の価値観や常識を変える大きな発見がエピソード毎に散りばめられており、その発見が、苦悩から見いだされる光として表現されています。その光はまさしく、「外科の夜明け」を実感するものです。
この本は、私が学生だった時、恩師から紹介された本です。20年以上経った今読んでも、心を揺さぶられます。この夏、西欧医学の最大の発展の時期である19世紀にタイムスリップしてみませんか。

5

学生のおすすめ本
むれ
社会福祉学部社会福祉学科４年

藤 本 実 里著
者：ひろたあきら
出 版 社：KADOKAWA
発行年月：2019 年 2 月

本書は、吉本興業の芸人さんが書いた絵本です。
この絵本にはさまざまなむれが出できます。たくさんのむれの中でひとつだけ違う姿をした動物や植物などが描かれています。
骨だけの魚、首の短いキリン、「ぴぽぷぺぽ」の宇宙人、また、むれのなかで逆方向へ歩くアリ・・・。
むれから離れたアリが出逢ったのは・・・。
面白く、楽しく読める反面、あらためて個性について考えさせられるストーリーです。

愛×数学×短歌
社会福祉学部社会福祉学科 2 年

寺 田 有 汐著
者：横山明日希出 版 社：河出書房新社
発行年月：2018 年 8 月

この本は、Twitter で話題になった「愛と数学の短歌コンテスト」を書籍化したものです。愛と短歌という組み合わせなら分かるけれど、そこに数学は関係ないのではと思った人もいるかもしれません。
しかし、数学と愛は似ていると思わせてくれる短歌集です。
数学の公式や用語は難しいと思っている人も苦手意識なく楽しめます。恋の楽しさや切なさに思わずうなずいたり、表現の仕方に感心する一冊です。
ぜひ、読んでみてください。

よるのばけもの
社会福祉学部社会福祉学科 2 年

平 田 七 海著
者：住野よる
出 版 社：双葉社
発行年月：2016 年 12 月

「僕」はある日を境に夜になると化け物になる。
「僕」
はその日の夜、ふと学校に行ってみようと思った。
化け物の姿のまま自分のクラスへと向かうとクラスでいじめられている矢野と出会う。毎夜、交流を重ねるうちに彼女は辿々しくこう言った。「どうし、て、人間に、化けて、るの？」と。
自分の意見、やりたいことを言うのが怖い。周りの反応が分からないから、皆に合わせる。そんな少しの息苦しさを抱える人にぜひ読んでもらいたい１冊です。

6カエルの楽園
教育学部児童教育学科 3 年

上 野 山

穣

著
者：百田尚樹出 版 社：新潮社
発行年月：2016 年 2 月

カエルの世界の話ではあるが、現実世界と比べてみると理解できるところやこの作品の中に出てくるナパージュという国は、どこかの国の歴史と同じような状態にあり、我々はこれからどうしていかなければならないのかなど、考えさせられる作品になっています。

コンビニ人間教育学部保健教育学科 3 年

舟 引 千 紘著
者：村田沙耶香出 版 社：文藝春秋
発行年月：2016 年 7 月

この本は、30代半ばの就職をせずに大学時代に始めたコンビニのアルバイトを続け、恋愛経験も皆無である主人公 恵子について描かれています。
恵子は普通の人のようになかなか社会に溶け込むことができない中、コンビニの店員という天職に出会います。｢普通｣ ｢おかしい｣ のどちらの人間を選ぶのか、元バイト仲間に左右されながら、恵子が最終的にどうするのか、次の展開が気になるお話です。
私たちは ｢普通の人間｣ かもしれませんが、少数派の方の考えを知る機会になるかもしれません。自分の生き方をあらためられる本なのでぜひ読んでみてください。

思考停止という病看護学部看護学科 3 年

天 方 晴 菜著
者：苫米地英人
出 版 社：KADOKAWA
発行年月：2016 年 3 月

思考停止の状態にある人は、そもそも、自分が思考停止していることに気づいていない。他人の情報を取得したのが、あたかも自分の思考になってしまっている。いつの間にか洗脳されているのである。自分で考えることをやめたということは、他人に自分の人生を委ねていることと変わりがないと著者はいう。では、どうすれば思考停止に気づき、脱することができるのか。本書は自分で情報を知り、自分で考える必要性を教えてくれる。

7託送制度情 報 発 信2019年７月１日より、図書館相互利用推進事業の一環として、赤穂市立図書館、上郡町立図書館、備前市立図書館で貸出された本の返却を受付けます。
図書等は、返却期限内に、借りた図書館の利用者カードを持参し、必ず窓口（返却ポストは利用できません）へ返却してください。
（学外利用者の方は、平日９：00～19：00まで利用できます）

古本掘り出し市

古本掘り出し市（協力）
赤穂高校図書部・赤穂警察署・赤穂市民病院
開催期間： 2020年10月1日（木）～10日（土）
私たちは、国連の示す持続可能な開発目標（SDGs※）に対し、ゴール4：質の高い教育をみんなに

2030年までに、持続可能な開発のための教育及び持続可能なライフスタイル、人権、男女の平等、平和及び非暴力的文化の推進、グローバル・シチズンシップ、文化多様性と文化の持続可能な開発への貢献の理解の教育を通して、全ての学習者が、持続可能な開発を促進するために必要な知識及び技能を習得できるようにする。

ゴール12：つくる責任

つかう責任

2030年までに、人々があらゆる場所において、持続可能な開発及び自然と調和したライフスタイルに関する情報と意識を持つようにする。

ゴール17：パートナーシップで目標を達成しようの課題解決を目指し活動しています。

さまざまなパートナーシップの経験や資源戦略を基にした、効果的な公的、官民、市民社会のパートナーシップを奨励・推進する。
※SDGs（Sustainable Development Goals：持続可能な開発目標）とは、2030年までに達成すべき国際社会共通の目標です。

収益金は「大規模災害により被災した学校図書館への支援※1」に寄付いたします。また、ご提供いただいた本の一部及び古本市後に残った本は「ホンデリング〜本でひろがる⽀援の輪〜※2」に寄付する予定です。

古本掘り出し市終了後、ホンデリング対象外の図書（ＩＳＢＮがないもの・汚損が激しいもの等）については図書館にて処分いたします。
※1「大規模災害により被災した学校図書館への支援」大規模な自然災害・人為的災害によって学校図書館の蔵書や施設・設備に著しい被害を受けた日本国内の地域又は特定の学校に対して、学校図書館機能復興への支援を図るために公益社団法人全国学校図書館協議会が行っている事業。
※2「ホンデリング～本でひろがる支援の輪～」認定特定非営利活動法人全国被害者支援ネットワークが行っている、不要になった本を犯罪被害にあった方々への支援活動に活用する取り組み。
◇ 国連の示す持続可能な開発目標（SDGs）に対し、ゴール5：ジェンダー平等を実現しよう…ジェンダーの平等を達成し、すべての女性と女児のエンパワーメントを図る。
ゴール16：平和と公正をすべての人に…持続可能な開発に向けて平和で包摂的な社会を推進し、すべての人に司法へのアクセスを提供するとともに、あらゆるレベルにおいて効果的で責任ある包摂的な制度を構築する。
ゴール17：パートナーシップで目標を達成しよう…持続可能な開発に向けて実施手段を強化し、グローバル・パートナーシップを活性化する。の課題解決を目指し活動しています。

※1 大‌ 規模な自然災害・人為的災害によって学校図書館の蔵書や施設・設備に著しい被害を受けた日本国内の地域又は特定の学校に対して、学校図書館機能復興への支援を図るために公益社団法人全国学校図書館協議会が行っている事業※2 ‌認 定 特 定 非 営 利 活 動 法 人 全 国 被 害 者 支 援
ネットワークが行っている、不要になった本を犯罪被害にあった方々への支援活動に活用する取り組み※ SDGs（Sustainable Development Goals： 持 続 可 能 な 開発目標）とは、2030年までに達成すべき国際社会共通の目標です。

ゴール４：質の高い教育をみんなに

ゴール12：つくる責任

高校生への図書館開放
関西福祉大学と高大連携協定を結ぶ下記高校の生徒の皆さんは、本学図書館を利用することができます。詳しい手続きはお問い合わせください。
兵庫県立赤穂高等学校
兵庫県立相生産業高等学校
兵庫県立上郡高等学校
兵庫県立山崎高等学校
兵庫県立太子高等学校
岡山県立備前緑陽高等学校
兵庫県立相生高等学校

つかう責任

2030年までに、人々があらゆる場所において、持続可能な開発及び自然と調和したライフスタイルに関する情報と意識を持つようにする。

ゴール17：パートナーシップで目標を達成しよう

さまざまなパートナーシップの経験や資源戦略を基にした、効果的な公的、官民、市民社会のパートナーシップを奨励・推進する。

学外利用者へのご案内絵本共同展示「おすすめえほん」をテーマに、４月16日～８月31日、赤穂市立図書館との共同展示を実施しました。今年も学生の楽しい POP が飾られました。

図書館ガイダンス

図書館データ

お問い合わせ先

TEL：0791-46-2506（図書館）※「図書館利用者カード」を紛失している場合は「卒業証明書」（手数料400円）及び「図書館利用者カード再交付願」（手数料1,000円）の提出により再交付いたします。

般】‌生年月日および現住所が確認できるもの（運転免許証・保険証等）◦利用できるサービス【卒業生】閲覧、複写、貸出（冊数：４冊以内、期間：２週間以内）‌グループ学習室の利用（事前に校友会事務局に申込みをしてください）【一 般】閲覧、複写、貸出（冊数：３冊以内、期間：２週間以内）◦通常開館日（卒業生・一般の方共通）
通常授業期間 平日９：00～19：00（土・日・祝日、休暇期間中を除く）※集中講義期間および長期休暇期間は時間が変更になります。また、大学の休暇中など休館することがありますので開館日時については、『開館スケジュール（卒業生・一般用）』をご確認ください。
※臨時休館等は、図書館ホームページのトピックスに掲載します。

世界中で新型コロナウイルスの感染拡大による非常事態が続き、大学で編 集 後 記 は急遽オンライン授業がスタートしました。図書館でも利用時間の短縮、閲覧席、グループ学習室の利用制限等々ご不便をおかけしています。利用時間は短縮していますが、事前申請はいりませんので、検温、マスク着用、会話をさけるなど館内での行動を厳に慎んでご利用ください。
医中誌データベースをアクセスフリーとしサービスの拡充をはかりました。学生の皆さんの学習支援となるよう、図書館サービスも新しい生活様式へ進化しています。
今号も、先生方や学生の皆さんに著書やおすすめ本のご紹介をいただきました。ご協力ありがとうございました。
（O）

図書館ホームページ

https://www.kusw.ac.jp/general/affiliated/library

関西福祉大学図書館▪蔵書数77,218点（うち外国書10,019点）▪年間受入図書 1,785点▪年間受入雑誌数 223種 ( うち外国誌83種）▪年間受入新聞種数 19種（うち外国紙３種）▪視聴覚資料 3,420点▪年間館外個人貸出 9,551点（うち学生貸出7,603点）▪年間入館者数 47,728人▪オンラインデータベース 10種▪開館時間 授業日・平 日 ９：00－21：00
土曜日 ９：00－17：30（2020年３月31日現在）

本学では、教育・研究のために収集した図書館資料を多くの方々に利用していただけるよう、卒業生および一般の方にむけて閲覧・複写・貸出サービスを行っています。来館される前に必ず開館日、時間、臨時休館等をご確認ください。
◦利用できる方【卒業生】本学を卒業された方【一 般】‌18歳以上で本学の図書館資料を使って、研究、調査などをされる方◦利用手続きに必要な物【卒業生】現住所を確認できる身分証明書（運転免許証・保険証等）【一図書館ガイダンスは「１・２年次生編」、「３・４年次生編」など個別の申込みを随時受付けています。
受講を希望される方は、図書館カウンターへお越しください。

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皆さん、MyCARIN はご利用いただいていますか？
MyCARIN を利用すると１ 誰かが借りている本に予約ができます。
２ 新着資料通知を PC メールで受け取れます。（分野等指定可）
３ 貸出履歴の照会ができます。
４ 現在借りている本の確認ができます。
５ 利用可能なすべてのデータベースへのリンクが貼られているのでアクセスが容易にできます。など、便利な機能満載！
MyCARIN の利用には ID とパスワードの発行が必要です。
「利用したことがない」という方は、カウンターで ID とパスワードを発行してもらい、さらに図書館を便利に利用しましょう。

Information Wave No.31 2020年

2030年までに、持続可能な開発のための教育及び持続可能なライフスタイル、人権、男女の平等、平和及び非暴力的文化の推進、グローバル・シチズンシップ、文化多様性と文化の持続可能な開発への貢献の理解の教育を通して、全ての学習者が、持続可能な開発を促進するために必要な知識及び技能を習得できるようにする。

MyCARIN

図 書 館 だ より

私たちは、国連の示す持続可能な開発目標（SDGs ※）に対し、下記の課題解決を目指し活動しています。

学生選書「学生選書」は、学生の目線で図書館に置く本を選ぶ企画です。教
育後援会のご協力をいただき、2019年度も２回、社会福祉・教育・看護の各学部あわせて16名の学生がおすすめの本や読みたい本を選び、POP を作成しました。
「半沢直樹」シリーズの著者による『七つの会議/ 池井戸潤著』や写真が美しい『世界の図書館 / ビャーネ・ハマー著』などが選ばれ、図書館貸出本の中でも人気となっています。

― 建学の精神「人間平等」「個性尊重」「和と感謝」 ―汐風祭にあわせて毎年実施している古本掘り出し市 with 赤穂高校
マルチメディア（図書）部（協力：赤穂警察署、赤穂市民病院）。昨
年は２日間で834点を販売し、その収益金45,100円を全国学校図書館協議会「大規模災害により被災した学校図書館への支援※１」へ、図書資料の一部を「ホンデリング～本でひろがる支援の輪～※２」へ寄付しました。
今年は、10月１日～10日に実施予定です。