令和５年度

一般入学者選抜の選抜・評価方法
学校番号 １０９
千葉県立館山総合高等学校

１

全日制の課程工業科

期待する生徒像
本校において、規律を守り、一般的な教養を高めるとともに専門的な知識・技術を身につけるための適性を有する生徒で、次のいずれかを満たす者
ア

工業科に興味関心を持ち、その専門教育を学ぶための学力が身についている者

イ

基本的な生活習慣が身についており、中学校において積極的に学校生活を過ごした者

ウ

生徒会活動や部活動においてよく努力し、その活動を入学後も継続しようとする者

エ

将来に対する具体的な進路目標を持ち、その実現のために本校で学習して社会的自立を達成しようとする者

２

選抜資料(1) 学力検査

５教科の学力検査の得点(2) 調査書

中学校の校長から送付された調査書(3) 学校設定検査学校が定めた次の検査の結果

面接３

受検者１名・評価者３名の個人面接 検査時間：１人１０分程度

評価項目及び評価基準(1)学力検査〔５００点満点〕
評価項目

評価基準

ア ５教科の得点合計

５教科(各教科１００点満点)の合計５００点満点で評価する。

イ 個々の教科の得点１０点未満の教科がある場合は、審議の対象とする。

(2)調査書〔１８５点満点〕
アの数値に、エについて加点（上限５０点）したものを調査書の得点とする。
評価項目
ア 教科の学習の記録

評価基準
各教科の評定の全学年の合計値にＫ＝１を乗じた数値で評価する。
第３学年で評定１または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。

イ 出欠の記録

各学年において欠席が３０日以上ある場合は、審議の対象とする。

ウ 行動の記録○の数が２つ以下の場合は、審議の対象とする。

エ

学級活動、生徒会活動、学校行事、部活動、その他の活動で特に積特別活動の記録、部活動の記録及び特記事項

極的に取り組んだと認められる記述については加点（上限５０点）する。

オ 総合所見

記載内容について、総合的に判定する際の参考とする。

(3)学校設定検査（面接）〔８４点満点〕
３名の評価者が、次の４つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、ａ（優れている）・ｂ（標準的である）・ｃ（問題がある）の３段階で評価する。
ａを７点、ｂを４点、ｃを１点とし、３名の評価者の評価（各２８点満点）を合計し、得点化する。評価ｃが１つでもある場合は、審議の対象とする。
評価項目
ア

評価基準

態度・身だしなみ・応基本的な面接作法が身についている。

答

服装・頭髪等身だしなみが整えられている。
質問内容を的確に理解し、わかりやすく適切に回答することができる。

イ 学校生活への意欲

中学校時代に頑張ったこと等について、具体的に回答することができる。
特別活動や部活動等への意欲を持っている。

ウ 志望の動機・理由志望の動機が明確である。
将来の進路希望等について、具体的に回答することができる。

エ 興味・関心
４

志望学科への興味・関心を持っている。

選抜方法(1)選抜の方法「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「学校設定検査（面接）の得点」を全て合計した「総得点」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、募集人員までを入学許可候補者とする。
＜総得点の満点の内訳＞
学力検査の得点

調査書の得点

学校設定検査の得点

評定（Ｋ＝１）

加点

面接

１３５点

５０点

８４点

５００点

総得点
７６９点

(2)その他
自己申告書が提出された場合には、選抜資料に加える。ただし、提出されたことにより、不利益な取扱いはしない。

令和５年度

一般入学者選抜の選抜・評価方法
学校番号 １０９
千葉県立館山総合高等学校

１

全日制の課程商業科

期待する生徒像
本校において、規律を守り、一般的な教養を高めるとともに専門的な知識・技術を身につけるための適性を有する生徒で、次のいずれかを満たす者
ア

商業科に興味関心を持ち、その専門教育を学ぶための学力が身についている者

イ

基本的な生活習慣が身についており、中学校において積極的に学校生活を過ごした者

ウ

生徒会活動や部活動においてよく努力し、その活動を入学後も継続しようとする者

エ

将来に対する具体的な進路目標を持ち、その実現のために本校で学習して社会的自立を達成しようとする者

２

選抜資料(1) 学力検査

５教科の学力検査の得点(2) 調査書

中学校の校長から送付された調査書(3) 学校設定検査学校が定めた次の検査の結果

面接３

受検者１名・評価者３名の個人面接 検査時間：１人１０分程度

評価項目及び評価基準(1)学力検査〔５００点満点〕
評価項目

評価基準

ア ５教科の得点合計５教科(各教科１００点満点)の合計５００点満点で評価する。

イ 個々の教科の得点

１０点未満の教科がある場合は、審議の対象とする。

(2)調査書〔１８５点満点〕
アの数値に、エについて加点（上限５０点）したものを調査書の得点とする。
評価項目
ア 教科の学習の記録

評価基準
各教科の評定の全学年の合計値にＫ＝１を乗じた数値で評価する。
第３学年で評定１または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。

イ 出欠の記録

各学年において欠席が３０日以上ある場合は、審議の対象とする。

ウ 行動の記録○の数が２つ以下の場合は、審議の対象とする。

エ学級活動、生徒会活動、学校行事、部活動、その他の活動で特に積特別活動の記録、部活動の記録及び特記事項

極的に取り組んだと認められる記述については加点（上限５０点）する。

オ 総合所見

記載内容について、総合的に判定する際の参考とする。

(3)学校設定検査（面接）〔８４点満点〕
３名の評価者が、次の４つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、ａ（優れている）・ｂ（標準的である）・ｃ（問題がある）の３段階で評価する。
ａを７点、ｂを４点、ｃを１点とし、３名の評価者の評価（各２８点満点）を合計し、得点化する。評価ｃが１つでもある場合は、審議の対象とする。
評価項目
ア

評価基準

態度・身だしなみ・応基本的な面接作法が身についている。

答

服装・頭髪等身だしなみが整えられている。
質問内容を的確に理解し、わかりやすく適切に回答することができる。

イ 学校生活への意欲

中学校時代に頑張ったこと等について、具体的に回答することができる。
特別活動や部活動等への意欲を持っている。

ウ 志望の動機・理由

志望の動機が明確である。
将来の進路希望等について、具体的に回答することができる。

エ 興味・関心
４

志望学科への興味・関心を持っている。

選抜方法(1)選抜の方法「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「学校設定検査（面接）の得点」を全て合計した「総得点」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、募集人員までを入学許可候補者とする。
＜総得点の満点の内訳＞
学力検査の得点

調査書の得点評定（Ｋ＝１）

５００点

１３５点

学校設定検査の得点
加点

面接

５０点

８４点

総得点
７６９点

(2)その他
自己申告書が提出された場合には、選抜資料に加える。ただし、提出されたことにより、不利益な取扱いはしない。

令和５年度

一般入学者選抜の選抜・評価方法
学校番号 １０９
千葉県立館山総合高等学校

１

全日制の課程海洋科

期待する生徒像
本校において、規律を守り、一般的な教養を高めるとともに専門的な知識・技術を身につけるための適性を有する生徒で、次のいずれかを満たす者
ア

海洋科に興味関心を持ち、その専門教育を学ぶための学力が身についている者

イ

基本的な生活習慣が身についており、中学校において積極的に学校生活を過ごした者

ウ

生徒会活動や部活動においてよく努力し、その活動を入学後も継続しようとする者

エ

将来に対する具体的な進路目標を持ち、その実現のために本校で学習して社会的自立を達成しようとする者

２

選抜資料(1) 学力検査

５教科の学力検査の得点(2) 調査書

中学校の校長から送付された調査書(3) 学校設定検査学校が定めた次の検査の結果

面接３

受検者１名・評価者３名の個人面接 検査時間：１人１０分程度

評価項目及び評価基準(1)学力検査〔５００点満点〕
評価項目

評価基準

ア ５教科の得点合計５教科(各教科１００点満点)の合計５００点満点で評価する。

イ 個々の教科の得点

１０点未満の教科がある場合は、審議の対象とする。

(2)調査書〔１８５点満点〕
アの数値に、エについて加点（上限５０点）したものを調査書の得点とする。
評価項目
ア 教科の学習の記録

評価基準
各教科の評定の全学年の合計値にＫ＝１を乗じた数値で評価する。
第３学年で評定１または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。

イ 出欠の記録

各学年において欠席が３０日以上ある場合は、審議の対象とする。

ウ 行動の記録○の数が２つ以下の場合は、審議の対象とする。

エ

学級活動、生徒会活動、学校行事、部活動、その他の活動で特に積特別活動の記録、部活動の記録及び特記事項

極的に取り組んだと認められる記述については加点（上限５０点）する。

オ 総合所見

記載内容について、総合的に判定する際の参考とする。

(3)学校設定検査（面接）〔８４点満点〕
３名の評価者が、次の４つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、ａ（優れている）・ｂ（標準的である）・ｃ（問題がある）の３段階で評価する。
ａを７点、ｂを４点、ｃを１点とし、３名の評価者の評価（各２８点満点）を合計し、得点化する。評価ｃが１つでもある場合は、審議の対象とする。
評価項目
ア

評価基準

態度・身だしなみ・応基本的な面接作法が身についている。

答

服装・頭髪等身だしなみが整えられている。
質問内容を的確に理解し、わかりやすく適切に回答することができる。

イ 学校生活への意欲

中学校時代に頑張ったこと等について、具体的に回答することができる。
特別活動や部活動等への意欲を持っている。

ウ 志望の動機・理由志望の動機が明確である。
将来の進路希望等について、具体的に回答することができる。

エ 興味・関心
４

志望学科への興味・関心を持っている。

選抜方法(1)選抜の方法「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「学校設定検査（面接）の得点」を全て合計した「総得点」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、募集人員までを入学許可候補者とする。
＜総得点の満点の内訳＞
学力検査の成績調査書の得点評定（Ｋ＝１）

５００点

１３５点

学校設定検査の得点
加点

面接５０点

８４点

総得点７６９点(2)その他
自己申告書が提出された場合には、選抜資料に加える。ただし、提出されたことにより、不利益な取扱いはしない。

令和５年度

一般入学者選抜の選抜・評価方法
学校番号 １０９
千葉県立館山総合高等学校

１

全日制の課程家政科

期待する生徒像
本校において、規律を守り、一般的な教養を高めるとともに専門的な知識・技術を身につけるための適性を有する生徒で、次のいずれかを満たす者
ア

家政科に興味関心を持ち、その専門教育を学ぶための学力が身についている者

イ

基本的な生活習慣が身についており、中学校において積極的に学校生活を過ごした者

ウ

生徒会活動や部活動においてよく努力し、その活動を入学後も継続しようとする者

エ

将来に対する具体的な進路目標を持ち、その実現のために本校で学習して社会的自立を達成しようとする者

２

選抜資料(1) 学力検査

５教科の学力検査の得点(2) 調査書

中学校の校長から送付された調査書(3) 学校設定検査学校が定めた次の検査の結果

面接３

受検者１名・評価者３名の個人面接 検査時間：１人１０分程度

評価項目及び評価基準(1)学力検査〔５００点満点〕
評価項目

評価基準

ア ５教科の得点合計５教科(各教科１００点満点)の合計５００点満点で評価する。

イ 個々の教科の得点１０点未満の教科がある場合は、審議の対象とする。

(2)調査書〔１８５点満点〕
アの数値に、エについて加点（上限５０点）したものを調査書の得点とする。
評価項目
ア 教科の学習の記録

評価基準
各教科の評定の全学年の合計値にＫ＝１を乗じた数値で評価する。
第３学年で評定１または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。

イ 出欠の記録

各学年において欠席が３０日以上ある場合は、審議の対象とする。

ウ 行動の記録○の数が２つ以下の場合は、審議の対象とする。

エ

学級活動、生徒会活動、学校行事、部活動、その他の活動で特に積特別活動の記録、部活動の記録及び特記事項

極的に取り組んだと認められる記述については加点（上限５０点）する。

オ 総合所見

記載内容について、総合的に判定する際の参考とする。

(3)学校設定検査（面接）〔８４点満点〕
３名の評価者が、次の４つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、ａ（優れている）・ｂ（標準的である）・ｃ（問題がある）の３段階で評価する。
ａを７点、ｂを４点、ｃを１点とし、３名の評価者の評価（各２８点満点）を合計し、得点化する。評価ｃが１つでもある場合は、審議の対象とする。
評価項目
ア

評価基準

態度・身だしなみ・応基本的な面接作法が身についている。

答

服装・頭髪等身だしなみが整えられている。
質問内容を的確に理解し、わかりやすく適切に回答することができる。

イ 学校生活への意欲

中学校時代に頑張ったこと等について、具体的に回答することができる。
特別活動や部活動等への意欲を持っている。

ウ 志望の動機・理由志望の動機が明確である。
将来の進路希望等について、具体的に回答することができる。

エ 興味・関心
４

志望学科への興味・関心を持っている。

選抜方法(1)選抜の方法「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「学校設定検査（面接）の得点」を全て合計した「総得点」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、募集人員までを入学許可候補者とする。
＜総得点の満点の内訳＞
学力検査の得点

調査書の得点評定（Ｋ＝１）

５００点

１３５点

学校設定検査の得点
加点

面接

５０点

８４点

総得点
７６９点

(2)その他
自己申告書が提出された場合には、選抜資料に加える。ただし、提出されたことにより、不利益な取扱いはしない。