Ⅳ 環境活動の概要
環境憲章・環境方針

Ⅳ-１ 環境目標
Ⅳ-１-１ 年度目標とその達成状況

大学概要

本学では、環境目標として中期目標と年度目標を定め、エコロジカル・キャンパス推進委員会にて、PDCA アクションのうち、実績の振り返り（アクション）と次の目標設定（プラン）を例年行っています。
2021 年度目標は、活動量の増加に伴い、環境負荷の増加がみられましたが、６年間の中期目標（P24,25）
は概ね達成しており、中長期的な省エネ計画の効果が確認されています。
（１）2021 年度目標と達成状況（マテリアルバランスに関するもの）
環境側面
（要因）

方針

環境影響項目

未達成

エネルギー
消費原単位

前年度比

用紙使用量
（重量）

− 5.7%
用紙類（コピー用紙）
R2：84.1[t]の使用量を抑制
R3：79.3[t]令和 3 年度目標

電力消費量の削減

I
N
P
U
T

7

ガス使用量の削減

物質投入

7

用紙類の使用量削減

達成

水資源投入

7

水使用量の削減

未達成 上水使用量

製品の購入

6,7 グリーン購入の促進

達成

特定調達品目の100%適合品購入率

化学物質の
使用

7

化学物質使用量（取扱量）の抑制

達成

ー

環境側面
（要因）

方針

環境影響項目

達成 /未達成

A 重油、ガソリン、軽油使用量の削減

電力消費量の削減
ガス使用量の削減
A 重油、ガソリン、軽油使用量の削減

廃棄物

－1％

+4.0%
R2：215,100[m3]R3：223,598[m3]

48

100%

53

研究基盤センターにて化学
物質管理システム（CRIS)を用いた数値管理を実施

54

令和 3 年度実績

報告書
該当部分

+0.2％
R2：0.10685[tCO2/m2]
R3：0.10706[tCO2/m2]

46-47

ー

リサイクル化の促進

ペットボトルキャップ
210kg（※）をリサイクル36

ー

特別管理産業廃棄物として
感染性産業廃棄物の 県に毎年処理状況を報告（6
適正処理月頃）。なお、R3 年度廃棄量は 28.4[t]55達成

感染性産業廃棄物量の減量化

達成

総排水量の削減

未達成 総排水量

前年度比

－0.5％

+11. ６%
R2：346,206[m3]R3：386,380[m3]48

Environmental Report 2022
Sustainability

対照表7

令和 3 年度目標

49

価

総排水量

KPI

単位床面積あた
未達成 りの二酸化炭素 前年度比
排出量

一般廃棄物量（可燃ゴミ、不燃ゴミ） 達成の削減
産業廃棄物、特別管理産業廃棄物量
6,7の削減

化学物質使用量（取扱量）の適正化

46-47

評

O
U
T
P
U
T

7

－0.5％

+0.3％
R2：0.03758[kℓ /m2]
R3：0.03771[kℓ /m2]

環境法令順守

二酸化炭素
排出

前年度比

－1％

報告書
該当部分

環境負荷

エネルギー
投入

令和 3 年度実績

環境活動の概要

KPI

への取組
SDGs

達成 /
未達成

22

（２）2021 年度目標と達成状況（その他）
環境側面
（要因）

方針 No
(*1)

環境影響項目

令和 3 年度目標

令和 3 年度実績

報告書
該当部分

廃棄物管理

6,7

産業廃棄物，
特別管理産業
廃棄物の管理廃棄物の適正管理

法令に基づき、産業廃棄物マニフェス
トを受領し適正管理ー

化学物質管理6,7

化学物質の安全・適正管理

化学物質の安全管理

研究基盤センターにおいて、令和3年
度化学物質講習会を開催

ー①エコマインドを持った学生を育成する
ためのカリキュラム編成
環境教育・
研究等
環境教育・研究，
環境保全活動等

1,2,
3,4

環境マネジメン
トシステム

環境配慮の
キャンパスライフ23 Environmental
Sustainability Report 2022

5,8

総合環境学副専攻の必修科目「環境インターンシップⅠ」（総 57）と自由
科目「環境インターンシップⅡ」（総②沖縄の特性を活かした自然生態系保58）を開講全，環境技術及び教育・社会システムに関する学術研究の促進

48

地域社会との連携

地域連携による環境理論・技術の応用及 シェアサイクルを活用した新たな交通
び成果の公表環境の創造による行動変容研究

ー

環境保全

キャンパスの環境・緑地保全の促進「琉球大学緑地管理計画」に基づき緑地保全を実施ー

環境マネジメン
エコロジカル・キャンパスの PDCA サ 環境実施マニュアルに基づき確認をトシステムの構
イクルの実施による継続的な改善行った
築，運用，維持41

受動喫煙防止大学敷地内での喫煙禁止

令和２年度４月より敷地内全面禁煙

57

キャンパス内美化 キャンパス内美化の実施

令和 3 年度エコクリーンデーを実施

41

4

環境憲章・環境方針

Ⅳ-１-２ 第三期中期目標とその達成状況（１）中期目標（2016 ～ 2021 年度）と達成状況（マテリアルバランスに関するもの）
環境側面（要因）

方針
No

達成 /
未達成

環境影響項目

KPI

中期目標

現在の達成度

報告書
該当部分

電力消費量の削減
7

物質投入

7

水資源投入

7

ガス使用量の削減

達成

エネルギー消費原
累計単位

用紙類の使用量削減

達成

用紙使用量（重量）

用紙類（コピー用紙）
累計の使用量を抑制－39.9％

49

水使用量の削減

達成

上水使用量

累計

－6.4％

48

達成

特定調達品目の適合品購入率

100%

100%

53

達成

ー

化学物質使用量（取扱量）の適正化

研究基盤センターにて化学物質管理シス
テム（CRIS) を用いた数値管理を実施

54達成

単位床面積あたりの二酸化炭素排出 累計量（注２）

A 重油，ガソリン、軽油使用量の削減

6,7 グリーン購入の促進

化学物質の使用

化学物質使用量
7（取扱量）の抑制
電力消費量の削減

O
U
T
P
U
T

7

ガス使用量の削減
A 重油、ガソリン、軽油使用量の削減

一般廃棄物量（可燃ゴミ、不燃ゴミ） 達成の削減
廃棄物－13.1％

46-47

36

ー

特別管理産業廃棄物
感染性産業廃棄物として県に毎年処理（※３）の適正処理状況を報告（６月頃）

55

累計

48

感染性産業廃棄物量の減量化

達成

総排水量の削減

未達成 総排水量

－3％目標

累計

＋19.9％

環境負荷

ペットボトルキャッ
リサイクル化の促進 プ 210kg（ ※ ）をリサイクル

達成

7

累計

46-47

ー

産業廃棄物、特別管理
6,7
産業廃棄物量の削減

総排水量

－6％

累計

－9.9％

環境活動の概要

二酸化炭素排出

－3％

累計

への取組
SDGs

製品の購入

－6％

大学概要

I
N
P
U
T

エネルギー投入（２）中期目標（2016 ～ 2021 年度）と達成状況（その他）
方針 No
(*1)

環境影響項目

中期目標

報告書
該当部分

H28-R3 実績

産業廃棄物，特別管理廃棄物の適正管理
産業廃棄物の管理

法令に基づき、産業廃棄物マニ
フェストを受領し適正管理ー

化学物質管理6,7

化学物質の安全・適正
化学物質の安全管理
管理

研究基盤センターにおいて、年１回化学物質講習会を開催

ー

環境教育・研究等①エコマインドを持った学生を育成す 総合環境学副専攻として、必修るためのカリキュラム編成
科目「環境インターンシップⅠ」②沖縄の特性を活かした自然生態系保 （総 57）に加え、自由科目の「環全，環境技術及び教育・社会システム 境インターンシップⅡ」（総 58）
を新規開講
に関する学術研究の促進

48

地域社会との連携

シェアサイクルを活用した新た
地域連携による環境理論・技術の応用
な交通環境の創造による行動変及び成果の公表
容研究

ー

環境保全

キャンパスの環境・緑地保全の促進「琉球大学緑地管理計画」に基づ
き緑地保全を実施

ー環 境 マ ネ ジ メ ン ト シ ス エコロジカル・キャンパスの PDCA サ 環境実施マニュアルに基づき確テムの構築、運用、維持 イクルの実施による継続的な改善
認を行った

41

環境教育・研究，
環境保全活動等

環境配慮のキャンパスライフ5,8

4

受動喫煙防止大学敷地内での喫煙禁止

令和２年度４月より敷地内全面禁煙

57

キャンパス内美化

キャンパス内美化の実施

令和３年度ｴｺｸﾘｰﾝﾃﾞｰを実施

41

Environmental Report 2022
Sustainability

対照表

環境マネジメン
トシステム

1,2
3,4

価

6,7

評

廃棄物管理

環境法令順守環境側面（要因）24

Ⅳ-１-３ 2022年度目標
下線部分を変更。いわゆるコロナ禍以前の平成 30 年度の用紙使用量を基準量とし、当該年度の使用量との比をとることで、用紙類削減努力を評価することする。
（1）2022 年度目標（マテリアルバランスに関するもの）
指標

環境側面（要因）方針No

環境影響項目KPI

電力消費量の削減
コア エネルギー投入

7

ガス使用量の削減
A 重油，ガソリン，軽油使用量の削減

I
N
P
U
T

エネルギー消費原単
前年度比
位

－1％

サブ 物質投入7

用紙類の使用量削減

用紙使用量（重量）

中長期期間の用紙類の使用
量 を 抑 制。（ 参 考 値 と し て、
H30 年度使用量を基準年とする重量比をモニタリングする。）

コア 水資源投入

7

水使用量の削減

上水使用量

前年度比

サブ 製品の購入

6,7 グリーン購入の促進

特定調達品目の適合
100%
品購入率

コア 化学物質の使用

7

ー

コア 二酸化炭素排出7

化学物質使用量（取扱量）の抑制
電力消費量の削減

O
U
T
P
U
T

令和 4 年度目標

ガス使用量の削減
A 重油，ガソリン，軽油使用量の削減
一般廃棄物量（可燃ゴミ，不燃ゴミ）の削減－0.5％

化学物質使用量（取扱量）の適正化

単位床面積あたりの前年度比
二酸化炭素排出量－1％

ーリサイクル化の促進

感染性産業廃棄物量の減量化

ー

感染性産業廃棄物の適正処理

総排水量の削減

総排水量

前年度比

コア 廃棄物

6,7 産業廃棄物，特別管理産業廃棄物量の削減

コア 総排水量

7－0.5％（２）その他 2022 年度目標
環境側面（要因）

方針
No

廃棄物管理

6,7

産業廃棄物，特別管理産業廃棄物の管理

廃棄物の適正管理

化学物質管理6,7

化学物質の安全・適正管理

化学物質の安全管理

環境影響項目

令和 4 年度目標①エコマインドを持った学生を育成するためのカリキュラム編成
環境教育・研究， 1,2
環境保全活動等
3,4

環境マネジメントシステム

5,8

環境配慮のキャンパスライフ4

25 Environmental
Sustainability Report 2022

環境教育・研究等②沖縄の特性を活かした自然生態系保全，環境技術及び教育・社会システムに関する学術研究の促進

地域社会との連携

地域連携による環境理論・技術の応用及び成果の公表

環境保全

キャンパスの環境・緑地保全の促進

環境マネジメントシステムの構築、運用、維持

エコロジカル・キャンパスの PDCA サイクルの実施による継続的な改善

受動喫煙防止大学敷地内での喫煙禁止

キャンパス内美化

キャンパス内美化の実施

環境憲章・環境方針

Ⅳ-１-４ 第４期中期目標（1）第四期中期目標（マテリアルバランスに関するもの）
環境側面（要因）方針No

環境影響項目KPI

電力消費量の削減
コア エネルギー投入

7

ガス使用量の削減
A 重油，ガソリン，軽油使用量の削減

エネルギー消費原単
累計
位

－6％

サブ 物質投入7

用紙類の使用量削減

用紙使用量（重量）

中長期期間の用紙類の使用
量 を 抑 制。（ 参 考 値 と し て、
H30 年度使用量を基準年とする重量比をモニタリングする。）

コア 水資源投入

7

水使用量の削減

上水使用量

累計

－3％

6,7 グリーン購入の促進

コア 化学物質の使用

7

ー

コア 二酸化炭素排出7

化学物質使用量（取扱量）の抑制

ガス使用量の削減
A 重油，ガソリン，軽油使用量の削減
一般廃棄物量（可燃ゴミ，不燃ゴミ）の削減

化学物質使用量（取扱量）の適正化

単位床面積あたりの累計
二酸化炭素排出量－6％目標

リサイクル化の促進

感染性産業廃棄物量の減量化

ー

感染性産業廃棄物の適正処理

総排水量の削減

総排水量

累計

6,7 産業廃棄物，特別管理産業廃棄物量の削減

コア 総排水量

7

環境負荷

ー

コア 廃棄物

環境活動の概要

サブ 製品の購入

特定調達品目の適合
100%
品購入率

電力消費量の削減
O
U
T
P
U
T

2022-2028 中期目標

への取組
SDGs

I
N
P
U
T

大学概要

指標

－3％目標

（２）その他第四期中期目標
環境側面（要因）

方針
No

廃棄物管理

6,7

産業廃棄物，特別管理産業廃棄物の管理

廃棄物の適正管理

化学物質管理6,7

化学物質の安全・適正管理

化学物質の安全管理

令和 4 年度目標

環境法令順守

環境影響項目①エコマインドを持った学生を育成するためのカリキュラム編成
環境教育・研究， 1,2
環境保全活動等
3,4

環境配慮のキャンパスライフ4

地域社会との連携

地域連携による環境理論・技術の応用及び成果の公表

環境保全

キャンパスの環境・緑地保全の促進

環境マネジメントシステムの構築、運用、維持

エコロジカル・キャンパスの PDCA サイクルの実施による継続的な改善

受動喫煙防止大学敷地内での喫煙禁止

キャンパス内美化

キャンパス内美化の実施

価5,8②沖縄の特性を活かした自然生態系保全，環境技術及び教育・社会システムに関する学術研究の促進

評

環境マネジメントシステム

環境教育・研究等

対照表
Environmental Report 2022
Sustainability

26

Ⅳ-２ 各学部の環境研究
Ⅳ-２-１ 国際地域創造学部
世界自然遺産地域における気候変動教育としての市民によるフェノロジー調査の実践
国際地域創造学部 准教授

研究者 DB

大島 順子

地域住民との協働による世界自然遺産地域におけるフェノロジー調査を元に、3 年間の気候変動教育がスタートしました。調査に関する知識および調査技術や発信力を身につける能力開発から普及啓発活動、その仕組みづくりの構築をめざします。

地

球温暖化に伴う気候変動による極端な異常気象が各地に様々な被害をもたらす昨今です。
それらは、豪雨による洪水や低い土地の浸水、土砂災害、そして最高気温が 40 度となる危険な暑さといった私たち人間の健康にも大きな影響を与えています。高気温や大雨による生育不良、病害虫の増加等による収穫量の減少等、農作物への影
響も深刻となっており、気温変化の影響を受けやすい植物の開花や結実および野鳥の繁殖行動のタ
イミング等の季節的な活動は、野生生物の生活暦にも影響を及ぼしていることが指摘されています。
そのような変化が、世界自然遺産登録地においてどのような事象として表れ、それらに気づく能力
を私たちは身につけているでしょうか。
筆者は、沖縄島北部（やんばる）において、地域住民が主体的に気候変動による生物多様性への影響を把握するための基礎情報を得ることを目的としたフェノロジー（生物季節及び文化暦）調査
を地域における気候変動教育の一環として支援しています。やんばるは、固有種や希少種等が生息・生育する環境と住民生活や産業活動の場が重なり合っていることが特徴であり、自然と人との共生の歴史が生活文化として色濃く残っている地域です。しかしながら、地域住民の世界自然遺産の価値の認識、保全に対する意識のみならず季節暦と地域行事・文化の関連性に対する理解が不十分であることが指摘されており、フェノロジー調査のデータを元に制作されるカレンダーは、地域の営
みの基盤をなす動植物の季節動向や、歴史的文化
行事、生業等に分けてまとめるものであり、住民にとって自然と人との密接な関わりをわかりやく
理解するツール（教材／道具）としても効果的です。

27 Environmental
Sustainability Report 2022

2021 年 6 月に改正地球温暖化対策推進法が成立し公布されたことを受け、文部科学省と環境省
は連名で全国の教育委員会等に対し、地球環境問題に関する教育の充実について通知を発出しました。国民一人一人のライフスタイルを脱炭素型へと転換していくことが重要であり、持続可能な社会の創り手となることが期待される子どもたちが、
地球環境問題について理解を深め、環境を守るための行動をとることができるよう、地球環境問題に関する教育（環境教育）が今後ますます充実していくことが求められています。また、社会のあらゆる分野で気候変動への対策を働きかけ、実働する人材が求められていることから地域における気候変動教育は急務です。

フェノロジー調 査に必要な自然の知識や観察力を習得することを目的とした講 習会＠国頭村比地設 定したコースを 地
図上で確認

環境憲章・環境方針

Ⅳ-２-２ 教育学部
琉球大学教育学部植物標本室（URO）収蔵標本の情報公開
齊藤 由紀子大学概要

教育学部 准教授

研究者 DB沖

環境活動の概要

縄県は亜熱帯性気候に続し、約 160 の島嶼から成り立っています。そこには 1,700 種
以上の維管束植物が分布しており、島嶼の植物とそれらを取り巻く環境は多様で、その種構成にも特徴があります。植物分類の研究において、その証拠となる植物標本を作製し、保存することは、植物の形態や分布を記録する上で必要不可欠なものです。とても基礎的な仕事ではありますが、これらは 100 年、200 年と後世に残る自然史資料となります。

への取組
SDGs

琉球大学教育学部植物標本室（URO）に収蔵されている植物標本の情報を整理し、サイエンスミュー
ジアムネット（S-Net）に登録したことで、インターネットを利用して URO の標本情報が検索できるようになりました。

環境負荷

URO 標本室内の標本箱の配架状況

環境法令順守琉球大学教育学部植物標本室（URO）には、長年に亘って収集された琉球列島を中心とした標本が収められており、維管束植物標本は約 20,000点が収蔵されています。これらの標本の中には、尖閣諸島のほか硫黄鳥島など近年は現地調査の難しい島嶼で収集された標本や世界自然遺産登録地
である沖縄島北部や西表島の標本も多数含まれています。さらに植物由来の有用物質の探索研究な
どの研究材料植物の証拠標本も多数収蔵されてい
ます。

評
対照表

URO 所蔵の西表島産標本

価

これらの URO に収蔵されている標本の情報を整理し、その一部をサイエンスミュージアムネット（S-Net）に登録しました。これによりインター
ネットを利用して URO の標本情報が検索できるようになりました。標本から得られる過去の情報を元に、現在の状況と比較を行うなど幅広い研究・教育活動での活用が期待されます。
※ 2022 年 8 月時点 S-Net 掲載待ち

Environmental Report 2022
Sustainability

28

Ⅳ-２-３ 理学部
地球研 LINKAGE プロジェクトが本格始動
理学部 物質地球科学科 地学系 教授

研究者 DB

新城 竜一

サンゴ礁島嶼系において、気候変動や社会経済の変化に対応したレジリエントな自然共生社会の実現に貢献するため、琉球大学の研究チームを中心とした LINKAGE プロジェクトが始まりました。陸と海の水循環を介したつながりや、島の生物と文化のつながりや多様性、多様な資源のガバナンスの制度・組織・意識の変遷や重層性を解明し、さらにこれらの成果のつながりを可視化し、陸と海をつなぐ水循環を軸とした多様な自然資源の順応的ガバナンスの強化をめざしています。

2

021 年 4 月 1 日、琉球大学は大学共同利用機関法人・人間文化研究機構・総合地球環境学研究所（通称：地球研）と学術協定を結びました。
機関連携型プロジェクトとして、琉球大学の研究チームが主体となって提案した「LINAKGE プロ
ジェクト」の取組を加速するためです。
LINKAGE プロジェクト（研究課題名：陸と海をつなぐ水循環を軸としたマルチリソースの順応的ガバナンス：サンゴ礁島嶼系での展開）では、琉球弧や西太平洋の熱帯・亜熱帯にあるサンゴ礁
島嶼系で、水資源に代表される、島の限られた自然資源を持続的に利用していくために次の取組をしています。
1. 各種の安定同位体や環境トレーサー等を利用して、地下水やサンゴ礁生態系を調査し、陸と海の水循環を介した繋がりを明らかにする。（写真１, ２）。気候変動や社会経済の変化によるリソースの応答を把握・予測する。
2. 歴史生態学的アプローチによって、島の暮らしの中で育まれてきた生物と文化のつながりや多様性を明らかにし、島嶼コミュニティにおける生存基盤の維持機構の解明をめざす（写真３）。
3. 行動科学や制度分析により、順応的ガバナンスの制度・組織・意識の変遷や重層性を明らかにする。
4. これらの科学知・在来知・政策知の関連性を可視化・統合することで、新たな価値を創造する“知の橋渡し”に挑戦する（写真４）。
琉球弧では与論島、沖縄島南部、多良間島、八重山諸島などを研究対象としています。海外ではインドネシアのワカトビ諸島やパラオ共和国での左（写真１）：人々の生活を支えてきた湧き水（沖縄島南部八重展開もすすめています。

ゆむちがー

瀬町の世 持井）右（写真２）：陸から海への海底地下水湧出を調べるため流速計を設置（多良間島）
写 真３：与 論 島「島 の自然と暮らしのゆんぬ古写真展」

写真４：沖縄島南部の地表水（青）と地下水（赤）の流れをモデル化した研究成果を 3D プロジェクション・マッピ
ング（P+MM）へ展 開し、水資 源の利用と管 理を一緒に考えるためのコミュニケーション・ツールを開発。

29 Environmental
Sustainability Report 2022

環境憲章・環境方針

Ⅳ-２-４ 医学部
研究者 DB

感染症対策として日常生活における手洗いのポイント !

大学概要

大湾 知子

医学部保健学科 准教授

開学初！ 2021 年、医学科と保健学科 1 年次 170 名を対象に、授業前に日常生活における手洗い
行動についての事前アンケート調査を行った。その結果に基づいた手指衛生の教育と実践を得て多くの学生は理解が深められた。
わクリニカルシミュレーションセンター内手洗い場で、1 年次全員へ「標準予防策の実践（手指衛生）」教育を実施した。
内容は、両手に蛍光塗料を塗布の上、石鹸で手洗いし、UV ライトで洗い残しを確認しながら適切な手洗い方法を実践で学ぶというものである。
本取組により、寒天培地の培養時間や場所を取らず、より多くの学生に効率的に手指衛生の実践的に学ぶ方法を開発できた。
以下に、授業でも用いた日常でも実践いただきたい手洗い方法をご紹介する。

3

4

5

6

7

8

9

10

環境法令順守2

環境負荷

1

環境活動の概要

つての学生は、授業中に手洗いポスターの説明を受け、手指衛生の前後に手指を普通寒天培地に付けて実験を行い、細菌コロニー数を観察して手指衛生の必要性を深めた。
COVID-19 の世界的な流行により、公衆衛生
管 理 の 重 要 性 が 再 認 識 さ れ て い る こ と を 受 け、
2021 年 4 月、入学間もない医学科と保健学科の1 年次 170 名の学生に対し、教育開始前の手洗いに対する意識調査を実施した。これは開学初の試みである。
その結果に基づき、病院の看護部と感染対策室、
医学教育企画室、保健学科の協力を得て、おきな

への取組
SDGs

か

評
価

接触感染伝播の防止と予防を行おう！

対照表

１．汚染された手を流水で洗い、手に付着した汚れを除去する。
２．石鹸をたっぷりとり、①手のひら→ ②手の甲→ ③指の先→ ④両手の爪→⑤指の間→ ⑥親指→ ⑦手首の順で洗い、⑧流水で石鹸を流す。
３．⑨ペーパータオルで両手の水拭きする。
４．⑩そのペーパータオルでハンドルを覆いながらハンドルを回して水を止める※ハンドル開栓時に汚染された手で触れているので、手洗い後は直に触れない

Environmental Report 2022
Sustainability

30

Ⅳ-２-５ 工学部
脱炭素・資源循環型新素材「しまボタニカルコンクリート」プロジェクト
工学部 教授研究者 DB富山 潤

本研究では、沖縄県の自然環境に対応した多様な植物資源を利用した環境配慮型コンクリート「しまボタニカルコンクリート」を（株）バイオアパタイト，琉球ブリッジ（株）と共同で開発している．また，本プロジェクトで開発された技術は，新規産業の創出や雇用拡大につながり、沖縄経済の活性化にも貢献する可能性があると考える。

2050 年のカーボンニュートラル実現を目指
し、脱炭素社会の構築の取組が加速している。
また、沖縄県のような島嶼地域では、資源を有効活用するために、島嶼圏内で完結する資源循環型社会の構築が必要である。
本研究では、沖縄県の自然環境に対応した多様な植物資源を利用した沖縄特有・独自のボタニカ
ルコンクリート（「しまボタニカルコンクリート」）
を開発中である。
ボタニカルコンクリートとは、東京大学生産技術研究所酒井雄也准教授と（株）バイオアパタイ
トが共同開発した、廃木材と廃コンクリートから製作された環境配慮型コンクリートのことである。
ボタニカルコンクリートの開発は植物の細胞壁の主成分のうちリグニンの接着効果を利用するもので、「原料の粉砕」と「熱プレス」という 2 工程
で比較的簡単に製造可能でありながら、通常のコンクリート以上の曲げ強度を有する。さらに「しまボタニカルコンクリート」は、原料となる植物の効力（色、香り、その他）をそのままに製造することが可能である。
現在、伐採樹木、黒木、ガジュマル、楠、月桃、ビール粕、古紙などを原料とした「しまボタニカルコ
ンクリート」の強度特性、耐水性、耐久性について検討している。
今後は、リグニンのみを抽出することによる品質向上や環境影響の数値化に取り組む。

月桃を原料とした「しまボタニカルコンクリート」「しまボタニカルコンクリート」の製造工程。月桃や軽石を粉砕し、熱プレスをかける

31 Environmental
Sustainability Report 2022

環境憲章・環境方針

Ⅳ-２-６ 農学部
世界自然遺産の森の保全と地域の人々の暮らしの両立に向けて高嶋 敦史

大学概要

農学部 助教研究者 DB

世界自然遺産の森の価値を将来に引き継ぐため、森の長期モニタリングや生態学的機能の評価に取り組む。地域の人々の暮らしにも目を向け、遺産地域周辺における森の利用方法についても考える。
への取組
SDGs

2

環境活動の概要

021 年 7 月、多くの固有種を含む生物多様性 の 高 さ が 評 価 さ れ、「 奄 美 大 島、 徳 之 島、
沖縄島北部及び西表島」の世界自然遺産登録が決まりました。私が勤務している農学部附属亜熱帯フィールド科学教育研究センター与那フィールド（以下、与那フィールド）も、広範囲が世界自然遺産地域やその周辺の緩衝地帯に含まれ、世界的にも貴重な森を実際に管理しながら研究や教育に取り組むことになりました。

環境負荷

世界自然遺産登録地では、その価値を将来に引き継ぐための取り組みが欠かせません。与那フィー
樹洞（樹木の幹などにできた穴）の調査
ルドでは、沖縄島北部の森の特徴や変化を捉える
ため、環境省の「モニタリングサイト 1000」事 そのほかにも、私は学内外の研究者と連携しなが業の一環として、100m 四方の森林調査区内の樹 ら、野生生物が繁殖や休息等に使用する樹洞の調
木の成長や枯損、落葉落枝および落下種子量、地 査や、生物の餌資源としても注目されるイタジイ
表徘徊性甲虫や周辺の鳥類相の調査などを継続し （スダジイ）のドングリ豊凶調査などにも取り組ん
ています。
でいます。

環境法令順守価

与那フィールド
http://w3.u-ryukyu.ac.jp/yona/

Environmental Report 2022
Sustainability

対照表

与那フィールド技術職員と取り組む世界自然遺産地域内の樹木調査

評

一方で、世界自然遺産地域の周辺では、林業活動や森林ツーリズムなどによる森の利用が行われ、山のふもとでは森の恵みを享受しながら生活する
人々の暮らしも形成されています。そのため、森のモニタリングや生態学的機能の評価に限らず、
環境負荷の少ない木材生産のありかたなど、森と人々の暮らしの適切な結びつきの提案にむけた研究にも取り組んでいます。

32

Ⅳ-３ 環境に関する教育
琉球大学では、環境系科目を広く解説し、学生が環境問題に取り組むよう環境教育の充実を図っています。下表
は、2021 年度の環境教育に関する開設科目の一覧です。共通教育科目、専門科目には、総合環境学副専攻の単位として認められる科目を含んでいます。
学部等

科目

科目数

受講者数

共通教育科目

総合環境学概論、環境インターンシップⅠ、総合環境論、地球の科学、海洋の科学、科学の光と影、ランドスケープ論、人口と食糧、琉球の自然、琉球弧の自然誌、
琉球の地理、地域環境と生活空間、地球科学Ⅰ、地球科学Ⅱ、人類文化の比較、
地域と生活、総合特別講義Ⅰ ( グローバル SDGs オンライン研修 )、総合特別講義Ⅱ（太平洋島嶼地域 SDGs オンライン研修）、ヒューマニティ系 SDGs 演
習、マネジメント系 SDGs 演習、ライフサイエンス系 SDGs 演習、エンジニ
アリング系 SDGs 演習、グローバル SDGs 概論、環境問題、環境インターンシッ
プⅡ 、現代経済の諸問題、自然環境と土木工学

23

1864

人文社会学部（学 部）地球環境論、環境経済学（大学院）島嶼環境経済特論、島嶼環境経済演習、環境経済学特論、環境経済学
演習

6

69

国際地域創造学部

テーマ型ツーリズム入門 , 自然観光資源概論 ,ICT の活用による地域課題解決 ,博物館概論 , 観光生態学 , 沖縄観光と健康入門 , 観光地域デザイン海外演習 , 経
営学入門 , 沖縄経済入門 , 観光地における環境教育 , インタープリテーション論 ,
環境経済学 , 社会政策論 , 水文環境学 , 観光地における環境教育 , 観光とサステ
ナビリティ , 地理総合 , 日本経済入門 , 自然地理学概論 , 沖縄観光資源マネジメ
ント入門 , 経済史入門 , エコツーリズム論・基礎 , 学習旅行と観光 , インタープ
リテーション論 , 観光情報論 , まちづくり地域興し論 , コミュニティ・プロデュー
サー養成講座 , 旅行ビジネス論 , 島嶼社会経済入門 , ウェルネスツーリズム論

30

1701

法務研究科

環境法Ⅰ、SDGs と法

2

17

教育学部

地誌学概論 A、沖縄の環境と社会、環境科学概論、地学Ⅳ、地域経営論、消費
生活と環境

6

112

理学部

放射線環境地学、地層学、海洋堆積学、海洋微古生物学、海洋地質学、海洋地学セミナーⅠ、海洋化学概論、海洋無機化学、海洋無機化学実験、現代社会と科学、環境化学、分析化学Ⅰ、分析化学実験Ⅰ、分析化学実験Ⅱ、分析化学特別実習、サンゴ礁の化学、生物学野外実習、植物生態学、環境適応生理学、サンゴ礁生態学、熱帯生物化学概論、熱帯生物生産学概論

21

722

工学部

表面・界面工学、島嶼環境計画論、地域課題解決実践演習、環境工学、環境教育論、
環境経済学、測量学Ⅰ、基礎流体力学、腐食防食と疲労、海底資源工学、建築
構法、建築環境工学Ⅱ、建築環境工学実験、建築環境設備設計、環境エネルギー
工学概論、居住建築概論、腐食防食工学

17

625

農学部

食・農・環境概論、基礎フィールド実習、家畜環境管理学、森林環境経済学、
森林生態学、保全生物学、森林環境学、森林微生物学、土壌環境科学、食料生
産と環境、生態学・環境学、比較林政学、バイオマス工学、生産システム論、
森林保護学、動植物人間関係学、森林ツーリズム論、農村農地の整備、農薬農
村工学、農村計画額学、流域防災学、農村環境概論

21

892

126

6,002

合計
※ 2021 年度開設科目のうち、[ 環境 ][ エコ ][ リサイクル ][ 温暖化 ][ サステナビリティ ][ カーボンフリー ][ 持続可能 ][SDGs] などのキーワードを中心に環境教育に関連する内容の講義を抽出した。

33 Environmental
Sustainability Report 2022

生の環境に対する意識に触れ、合意形成を図るコミュ
ニケーションスキルを磨く機会を提供しています。昨今では SDGs（持続可能な開発目標）の達成に向けた活動としての取組みに力を注いでいます。

大学概要①エコマインドを持った学生を育成するためのカリキュラム編成②沖縄の特性を活かした自然生態系保全，環境技術及び教育・社会システムに関する学術研究の促進

環境憲章・環境方針

目標
達成■ 年度目標・中期目標 [P22-25]

総合環境学副専攻

総合環境論 授業紹介
「総合環境論」は、総合的な環境学の理論と実践ならびに具体的な野外実習（フィールドワーク）を通して、学際的な「総合環境学」の学びの場を目指しています。
授業は、複数の担当教員による各々の専門分野にもとづいた環境学の講義からはじまり、さらに学際的な環境学の知識・理解力と判断・行動力を身に付けることを目的とするフィールドワークを実施します。
講義とフィールドワークを元に受講生は各自で課題を選定し、文献や資料の探求、追加の調査を行い、集大成として、担当全教員へプレゼンテーションを行います。
各年度のフィールドワークは、担当教員の環境学に関わる様々な研究と活動のフィールドを生かしたもの

環境負荷
環境法令順守を実施しています。

評価対照表

本科目は、琉球大学の環境方針を先導するエコロジ
カル・キャンパス推進委員会（大学施設運営部主管）の準構成員であるエコロジカル・キャンパス学生委員会のメンバーと一緒に、大学の環境マネジメントシス
テムの構築に積極的に参画し、学生にとって一番身近な生活の場であるキャンパスで実践的な環境活動に取り組むものです。
毎週の授業に加え、自主的且つ定期的なミーティン
グを行い、それぞれの場所で活動を進めていくユニー
クな展開が本科目の魅力の一つといえます。また、文系・理系を問わない副専攻の履修学生同士がプロジェクトを考案し、企画書作成から入念な準備と実施、評価までを体験することで異なるバックグラウンドを持つ学

環境インターンシップⅠの様子

環境活動の概要

環境インターンシップⅠ 授業紹介

への取組
SDGs

本副専攻は全学の学生を対象とした学際的環境教育のカリキュラムを提供しており、2022 年度で 14 年目を迎えます。全学で提供されている共通教育科目と専門科目の中から、「環境」をテーマにした科目を学際的科目群として整理しています。指定されている科目の内訳は、共通教育科目から 14 単位以上、専門教育科目から 10 単位以上、24 単位以上の履修を修了要件と定めています（2016 年度入学生から適用）。学部
横断的な学際的学びを基礎とし、本副専攻独自で提供する「総合環境学概論」、「総合環境論」そして「環境インターンシップⅠ」の 3 つの必修科目を修めることで、琉球大学における「総合環境学」として理論と実践を兼ね備えた学びを提供しています。「環境」を軸としながら人間環境、自然環境、社会環境、地球環境をめぐる諸問題について学んでいくことになるので、文系・理系を問わず、本学の多くの分野の教員の協力により運営されています。
本副専攻修了者は、社会に出た後、「琉球大学で総合
環境学的知識を身につけ」「環境をめぐる事象について働き掛けができる」人材として活躍することが期待されています。

総合環境論フィールドワークの様子

Environmental Report 2022
Sustainability

34

Ⅳ-４ 琉球大学エコロジカル・キャンパス学生委員会の活動報告
Ⅳ-４-１ 学生委員会について
琉球大学エコロジカル・キャンパス学生委員会は 2012 年 12 月に発足し、学内では「エコキャン」の名で親しまれています。私たちは、大学内の環境に配慮した取り組みについて学び、自分たちの身近な環境問題や SDGs に対する意識を高め、具体的な行動に移すことを目標に活動しています。そして、学生個人の成長の場、得意を見つけて活かすことのできる場ともなっています。
近年、私たちは学内の活動だけではなく、ビーチクリーンや SNSによる委員会活動の発信など、学外でも積極的に活動しております。
現在、私達は 32 名（2022 年 4 月現在）で活動しており、所属メンバーは、法文学部、人文社会学部、国際地域創造学部（夜間主も在籍）、教育学部、理学部、農学部、工学部、医学部と全学部の幅広い分野から集まっています。そして、1 年次から大学院 1 年次までの異なる学部に所属する学生ならではの視点や行動力を活かし、学部、学科の垣根を超えた多様なアイデアを生み出し、実践しております。今後も引き続き、学内・学外にて環境活動の波を作っていきます。

（１）活動理念●学内の環境に配慮した取り組みを知り、身近な環境への関心を高める。
●環境問題の多面性を理解し、具体的な行動に移すことが出来るようになる。
●より快適なキャンパスライフを目指し、学生の主体的で自由な発想に基づいて考え行動する。
（２）活動目標●環境問題に対するあらゆる知識を持つ。
●自分自身の考えを持って活動に取り組む。
●楽しく活動することで仲間を増やす。
●常に情報を共有し、協力し合う。  
●個々人の成長＆自分の得意を見つける。
代表：藤本 基慎（琉球大学 工学部 工学科 知能情報コース３年次）

琉球大学エコロジカル・キャンパス学生委員会の公式ブログ＆アカウントです

35 Environmental
Sustainability Report 2022

環境憲章・環境方針

Ⅳ-４-２ 学生委員会２０２１年度の主な活動

普段はどんな活動をしているの？

大学概要

クリーンキャンパス活動

への取組
SDGs

クリーンキャンパス活動（ゴミ拾い活動）は主な委員会活動の 1 つであり、2020年度の後期から、コロナ禍における運動不足の解消と、環境問題について考えるきっか
けとなる場の提供を目的として行いました。
2021 年度の後期には月 1 回程度の活動に加え、「早朝ごみ拾い in 琉大」という活動も行いました。キャンパスクリーンに参加していただいた学生からは、「想像以上にゴミが落ちていて、驚いた。」という声があったことがとても印象的でした。
また、10 月に行われた留学生との交流会においても同様の活動を実施したことで、学内におけるゴミ問題についての意見を共有することができました。

環境活動の概要
環境負荷

ごみ分別の様子

早朝ゴミ拾いの様子

リ・リパック回収 & ペットボトルキャップ回収
環境法令順守当委員会では月に 1 回、リ・リパックとペットボトルキャップの回収を行っています。
●リ・リパックとは本学生協で発売されている弁当容器のことで、返却してリサイクルに協力すると、デポジット金 10 円分が還元される制度があります。
当委員会では、2018 年から容器の回収率上昇を目的として、専用回収ボックスを設置しています。回収した容器は、生協のご協力で現金化し、公共性の高い団体に寄付しています。2021 年度も、昨年度同様に沖縄の僻地 ･ 離島の医療格差改善に
医療用航空機活用で貢献する「NPO 法⼈メッシュサポート」様に 25,970 円を寄付しました。
●ペットボトルキャップは、「有限株式会社沖縄クリーン工業」様に渡し、再生素材としてバイクの部品、サクラクレパス、うちわなどに再利用されています。

評
価
対照表

リ・リパック回収の様子

寄付先団体事務所での贈呈式

キャップ受け渡しの様子

Environmental Report 2022
Sustainability

36キャンパスエコツアー
琉球大学にはエコな取り組みを行う施設が数多くあります。例えば、図書館屋上の“ソーラーパネル”や地下にライフラインを集積することで整備費の削減や防災を意識した”共同溝”など環境に配慮した施設や取り組みが多くあります。エコツアーでは、これらを紹介することで、参加者に身近な環境問題に関心を持ってもらうことを目的にしています。
また、ツアーは学期ごとに２～３回開催されます。対象は、琉大生だけでなく教職員や他大学の学生など多岐にわたります。2022 年からは、コースの変更や新たな紹介
場所の追加などエコツアー全体のアップデートを行い、環境や SDGs についての学び場として より良いあり方を模索していきます。

熱く解説するエコツアー班の班長

参加者を先導するメンバー

他にはどんな活動をしたの？

4月

6月
7月

37 Environmental
Sustainability Report 2022

●新入生オリエンテーション配布資料「学生の手引き」にエコキャンの活動
紹介文を記載● 2020 年度のリリパック回収分に伴うデポジット金（78,120 円）をNPO 法人メッシュ ･ サポートへ寄付

環境整備課職員の支援をいただき、花壇整備を実施

NPO 法人メッシュサポートの運航機の機体に一定金額の寄附をした団体を証明するステッカー（エコキャンのロゴマークと琉球大学のマーク）が貼られる

環境憲章・環境方針

9月

第 14 回環境マネジメント全国学生大会への参加

大学概要
への取組
SDGs

日程：2021 年 9 月 9 日（木） 学生参加者：3 名
2021 年度の夏季休暇中、第 15 回環境マネジメント全国学生大会が開催されました。当委員会は第 12 回目より毎年参加しています。今大会は、「SDGs 達成に向けて、今を生きる大学生としてできることを考えよう」という大会テーマのもと、昨年に引き続きオンラインでの開催となりました。
大会は、当委員会を含め 12 の学生団体が集まり、日々の活動内容の報告に加えて SDGs 達成に向けてのディベートや意見交換といった交流を参加者全員で行いました。
今大会では他団体との交流を通じて、当委員会にはこれまでなかった新しい視点や考え方を発見できる機会が多くあり、当委員会のこれからの取り組
みをますます発展させるきっかけとなりました。

環境活動の概要

参加した学生達

活動紹介時に使用した写真

環境負荷

第 1 回ビーチクリーン in 吉の裏公園

環境法令順守

日程：2021 年 9 月 27 日 （ 月）学生参加者：委員 7 名
2022 年 3 月 17 日（木）学生参加者：委員 6 名と有志 2 名
場所：吉の浦公園ビーチ（沖縄県中頭郡中城村）
当委員会は、海の環境問題を自分事として捉え、SDGs についての学びを深めることを目的にビーチクリーン活動を行なっており、学内のイベントや他団体との交流行事など様々な形をとって開催してきました。
特に、2022 年 3 月 17 日に行ったビーチクリーンでは、広く参加を呼びかけ、交流を通じて環境問題に対する意見を共有することができました。
参加者からは、「他の国からのゴミが多くて驚いた」「また参加したい」という声をいただきました。今後もコロナウイルスの状況を考慮しつつ学内の生徒向けにビーチクリーンを開催することで、SDGs や環境問題についての学びの場を提供しようと考えています。

評
価
対照表

ゴミ拾いの様子

集合写真

Environmental Report 2022
Sustainability

38

10 月

11 月

● JUMP ～日本列島を軽くしよう～に参加●シティグループと琉球大学共催「やんばる世界自然遺産登録記念オンラインイベ
ント：持続可能な沖縄の未来へ～大学と金融機関が考える課題と展望」に参加●留学生との交流活動（エコキャン活動紹介＆クリーンキャンパス活動●『マイナビ』にエコキャン活動の紹介記事が掲載

エコキャン花壇の植え替えを実施
2021 年 11 月 17 日に「エコキャン花壇」の花植えを行いました。キャンパス
内を植物で明るい雰囲気にするために、当委員会のメンバーが選んだ色とりどりの6 種類の花の苗を配置や配色を工夫して植え付けました。植え付け後の水やり等の管理も全て学生中心となり、当番制で行っております。また、2021 年からコンポストを設置し、野菜や果物の皮などを混ぜて堆肥を自作しております。今後もさらに土壌の改善を加え、花をご覧いただく皆様の癒しの場となるように、よりよい花
壇づくりを目指して参ります。

植え付けの様子（11 月）

設置したコンポスト●リリパック回収箱を 2 か所増設

12 月

エコプロ 2021 ＠東京ビッグサイトに出展参加
日程：2021 年 12 月 8 日 ( 水 ) ～ 10 日 ( 金 ) 参加者 学生：8 名 教員：1 名
エコプロは、環境に配慮した製品・サービスを紹介する一般向け展示会であり、300 を超える企業、公的機関、NGO・NPO、教育機関等が出展を行っています。
今回は 2 年ぶりの対面開催となり、「持続可能な社会の実現に向けて」をテーマに3 日間で 5 万 4 千人の方が会場を訪れました。当委員会は、大学・教育機関として出展を行い、パネルや環境教育用ゲーム活用して、委員会の活動を紹介しました。
また、他大学や出展企業・団体、来場者との交流を盛んに行い、活動に対する意見交換や今後の展開のきっかけを作ることができました。

参加した学生達

39 Environmental
Sustainability Report 2022

賑わう出典ブース

2月「早朝ゴミ拾い in 琉大」を実施●「生物多様性サミット」に生物多様性ユースレポーターとして参加● Youtube チャンネルで「【2022 年度版】エコキャン紹介動画」を公開

への取組
SDGs

第 2 回ビーチクリーン in 吉の裏公園ビーチ実施※９月の第一回に詳細あり

大学概要

3月

環境憲章・環境方針

1月「宮古島研修」を実施

環境活動の概要

日程：2022 年 3 月 22 日 ( 火 ) 〜 25 日 ( 金 ) 参加者 学生：4 名 教員：1 名
宮古島研修は当委員会の学生が主体となって企画したものです。本研修は、宮古島市が掲げる環境目標である「エコアイランド宮古島宣言 2.0」に関連する活動や、
かつて宮古島に隔離されていたハンセン病患者の記録を知ることで、宮古島市が行なっている SDGs 及び人権問題について現場で学ぶことを目的として実施しました。
1 日目は宮古の海を綺麗にし隊代表の方との高野漁港でのビーチクリーン活動、
2 日目は NPO 法人おきなわ環境クラブ様にガイドを依頼した水資源について学ぶ
ツアーを行いました。3 日目は宮古島市内の御嶽の視察、ハンセン病資料館の見学、
市議会議員の方々との懇談会への参加、4 日目には宮古島市の環境への取り組みを学べるエコパーク宮古へ訪問しました。本研修を通して、持続可能な街づくりや⼈権問題と共に、観光地として発展する島が抱える問題について多角的に学ぶことが出来ました。

環境負荷
環境法令順守評

エコパーク宮古で市役所職員の説明を聞く

価

地下ダムの止水壁を見学

対照表

宮古島市の新聞に掲載

Environmental Report 2022
Sustainability40

Ⅳ-５ 各部局における環境活動
目標
達成

環境活動の手順化■ 年度目標・中期目標 [P22-25]
エコロジカル・キャンパスの PDCA
サイクルの実施による継続的な改善

エコロジカル・キャンパス（環境活動）実施マニュアルを作成・更新し、マニュアルに基づき、各環境活動を実施しています。

ファシリティガイダンスの発行
省エネの取組や安全な施設利用等を親しみやすくま
とめたキャンパス・ファシリティガイダンスを発行し、新入生に配布しています。

キャンパスは 11 月 5 日）に実施しました。秋季開催に変更後の２回目の開催であり、703 人と多くの参加がありました。感染症対策と体調管理を両立させるた
め、マスク着用を適宜実施の上、無事に終えることができました。

不要試薬リユースサイト
研究基盤センターでは、不要試薬リユース・処理
支 援 事 業（2016（H28） ～ 2018（H30） 年 度 ）を 契 機 に リ ユ ー ス 仲 介 サ イ ト の 運 営 を 始 め ま し た。
2021 年度（R3）は昨年度に引き続き部局・研究室からの不要試薬処理を代行し、合計 1075 本の不要試薬を回収しました。
またこの時、過去に集めた不要試薬と併せてリユース
募集も行いました。
リユース

リユース

リユース完了試薬の

候補数

完了数

カタログ価格（※）

2017

1,207 本470 本1,700 千円

2018

2,467 本345 本1,300 千円

2019

364 本

115 本

250 千円

2020

960 本

271 本

1,500 千円

2021

1,060 本295 本

1,100 千円

年度※概算
キャンパスファシリティガイダンス 2022

資産リユース表紙

環境憲章クリアファイル・環境報告書ダイジェスト版の配布
環境憲章を印刷したクリアファイル（日本語版、英語版）や環境報告書をリーフレットにしたダイジェス
ト版を制作して、新入生や学生委員会イベント参加者へ配付しています。

■ 年度目標・中期目標 [P22-25]

年度

目標
達成

エコクリーンデー 2021

キャンパス内美化の実施
環境に配慮したキャンパスライフ構築のため、全学一斉清掃（エコクリーンデー）を 11 月 17 日（上原41 Environmental
Sustainability Report 2022

財務部財務企画課では、オフィス家具、家電、研究機器などの資産リユースの促進を行っています。「譲りたい」「譲ってほしい」ものをそれぞれ学内 HP で公開することで、資産の有効活用を図り、不要な廃棄を減らす取組です。
掲載数

再使用数

[件]

[件]

リユース率

2018

109

89

81.65%

2019

106

83

78.30%

2020

85

65

76.47%

2021

98

77

78.57%

環境憲章・環境方針

Ⅳ-６ 環境に配慮した施設整備
施設運営部では、老朽化した施設の整備の際に、環境負荷の少ない機器への更新を計画的に実施しています。照明・誘導灯を蛍光灯から LED に、空調を高効率モデルに切り替えることなどにより、従来と同様の活動量でも電力・ガス使用量の削減を行える見込みです。

計 309,867kWh 減 （見込）

大学概要

年間使用電力量【No.3】工２号館等
改修工事（Ⅰ期）

への取組
SDGs

標準的な建物と比較して 50%以上の省エネ効果を図る「ZEB
Ready」化を目指した設計。
エントランスには珪藻土を採用
し、調湿機能を備えた。

環境活動の概要【No.2】農本館棟
改修工事（Ⅰ・Ⅱ期）

NO
1

3

省エネ化部分

従来比

年間電力使用量 − 10,625 kWh（原油換算 − 2.7kℓ）− 60％

照明器具 LED 1,537 台更新

年間電力使用量 − 27,606 kWh（原油換算 − 7.1kℓ )− 33％

空調機 191 台更新

年間電力使用量 − 143,065 kWh（原油換算 − 36.8kℓ )− 42％

照明器具 LED 514 台更新

年間電力使用量 − 42,364 kWh（原油換算 − 10.9kℓ )− 66％

空調機 44 台更新

年間電力使用量 − 24,716 kWh（原油換算 − 6.4kℓ )− 23％

年間電力使用量 − 452 kWh（原油換算 − 0.1kℓ )− 75％

照明器具 LED 253 台更新

年間電力使用量 − 9,122 kWh（原油換算 − 2.3kℓ )− 66％

空調機 24 台更新

年間電力使用量 − 14,610 kWh（原油換算 − 3.8kℓ )− 34％

年間電力使用量 − 37,307 kWh（原油換算 − 9.6kℓ )− 63％

使用エネルギー− 15％

琉球大学（千原）農学部校舎本館
棟改修（Ⅰ・Ⅱ期）工事

琉球大学（千原）工２号館等改修
工事（Ⅰ期）

5

琉球大学（西表）熱帯生物圏研究センター他改修工事

− 3kℓ

対照表

琉球大学 ( 千原 ) 教育学部校舎本 照明器具 LED 521 台更新
館棟照明設備等改修電気設備工事
琉球大学（千原）地域国際学習セ 空調機 71 台更新
ンター等空調改修機械設備工事( ガス式→電気式に更新）

価

琉球大学（千原）学生寄宿舎改修
照明器具 LED 106 台更新（Ⅲ期）工事評

琉球大学（千原）学生寄宿舎改修
照明器具 LED 288 台更新（Ⅱ期）工事4

6

省エネ効果（※）

環境法令順守

2

工事名

環境負荷

照明・空調の入替に加え、外壁及び屋根の断熱を行い、複層ガラスを採用することで、省エネ
で沖縄の過酷な気象条件に対応できるようにした。

※電力の省エネ効果は下記により予測値を計算「入替前後の製品の年間資源使用量の差分（カタログスペック ) 」×「365 日」×「8h」
Environmental Report 2022
Sustainability42

Ⅳ-７ 環境に関する地域貢献
イベント等名主催者

主催団体名共催等機関名

実施場所

対象者

活動の概要

沖 縄 未 来 社 会 創 生シン 琉球
国際地域創造学部 沖縄県教育委員会 オンデマンド
ポジウム
大学

県内高校生

県内の高校生が、SDGs が掲げるゴールを含む様々な課
題と解決につながる研究や調査などで得られた成果を発表・意見交換をすることで、学校を超えた生徒交流を推進した。

リケジョサイエンスキャ 琉球 グローバ ル教育 支ンプ
大学 援機構

−

本部町備瀬

高校生

防風林、防潮林として沖縄の地域保全に役立つフクギ屋
敷林の調査体験を実施した。

琉球 グローバ ル教育 支大学 援機構

−

高嶺中学校

中学生

高嶺中学校の中学生に、風力発電キットを用いてエネル
ギーや発電の仕組みについての出前授業を実施した。

美ら 島 財 団 オン ライン 琉球 グローバ ル教育 支（一財）沖縄美ら島オンライン
講義
大学 援機構財団

中高生

中高生を対象とし、「『サンゴ』の基礎知識」と題したオンライン講義を実施した。

宜野湾コンベンション
小学生
センター

参加した小学生に廃棄された発砲スチロールを再生（リサイクル）させる実験を行った。

高嶺中学校出前授業

OutofKidZaniain お き 他
沖縄セルラー
なわ
機関

地域連携推進機構

ボランティア清掃活動他
熱 帯 生物 圏 研 究セ 熱 生 研 ～ マ レ ー 川 駐 西 表 島 カ ヌ ー 組
西表島カヌー組合
地域清掃活動の際に、重機での補助活動を実施した。
機関
ンター
車場
合員

春、秋の一斉清掃活動

他
船浦公民館
機関

企 画 展「 沖 縄 と 世 界 の他
昆 虫 展 示～沖 縄 と世 界
沖縄美ら島財団
機関の昆虫大集合！～」熱 帯 生物 圏 研 究セ
船浦部落
ンター
博物館（風樹館）

船浦公民館員

熱帯ドリームセンター 一般

沖縄県環境部 / 琉
企 画 展「 自 然 史 博 物 館 他
沖縄美ら島財団 等 球大学 /NPO 法人 沖縄美ら海水族館
構想企画展」
機関
仕事人倶楽部 等

地域清掃活動の際に、重機での補助活動を実施した。
「沖縄の貴重な昆虫展」を開催。海洋博公園内の小動物
調 査 業 務 結 果 等 を基に、環 境 教 育用のパネル やワーク
シートを制作する他、展示に関する標本制作・展示を行った。

一般

国立自然史博物館の役割や沖縄に設立する意義や、海外の自然史博物館を紹介した。また、やんばるの世界自然遺産登録とのつながりなどをパネルや映像で紹介した。

日本 初 の 国 立自然 史 博
国立 沖縄自然 史博
物 館 を 沖 縄 に！自 然 史 他
物館設立準備委員 研究企画室
博 物 館 構 想 企 画 展＆写 機関会
真家湊和雄写真展

沖 縄 美 ら海 水 族 館 出
一般
口付近

国立自然史博物館を沖縄に誘致する活動の一環で、琉球大学による生物多様性研究を大型パネルの展示によって紹介した。

第 15 回防災・環境シン 琉球 島嶼防災研究セン
ポジウム
大学 ター

−

琉 球 大 学 50 周 年 記
建設業界念館

Ai などの新技術を活用した、地震、台風や洪水への対処、安全、安心な社会を構築するための対策を議論した。

第 7 回農学部地 域貢献
シンポジウム「ウィズコ琉球
ロ ナ 時 代 に お ける沖 縄
農学部
大学の 作 物 保 護と地 域 農 業
振興」−

農業関係者、
琉 球 大 学 研 究 者 交 流 一般市民、施設（オンライン併用）大学生、高校生

沖縄県内外の食料・農業関係者と地域住民、大学生、高校 生との間で地 域 農 業 振 興 の取 組に関する情 報 交 換を行った

第 6 回琉大未来共創
フォー ラム 琉 大 SDGs
シン ポ ジ ウム 2021 ～ 琉球
地域連携推進機構
沖縄らしく・世代を超え 大学て・よく生きられる社 会を目指して～

−

琉球大学

一般

講演「ICT を活用した離島教育環境改善について」、「高大 連 携による沖 縄 未 来 社 会 創 生シンポジウム 」、ディス
カッション「OKINAWA SDGs プロジェクト～沖縄らしい幸せの社会と経済の共創を目指して～」

文系講義棟 215

高校生

環境問題に関する議論や研究活動の成果発表をとおして、環境に対する理解、成果の発信力等を高める。

オンライン

関係自治体、
省庁等、
世界自然遺産に登録されたやんばる地域を上空から観察
世界自然遺産共した。
同企業体、
自然遺産大使等『ＳＳＨ研究交 流会第９他 福井県立若狭高等回 高 校 生 環 境 フォーラ
理学部
機関 学校
ム』plenaryspeaker
環 境 学 習 やん ばる遊 覧 他
沖縄県
飛行
機関

理学部

世界遺 産 学 習 研 究 会 ～世界遺 産で 学ぶ SDGs 他 NPO 法 人 世 界 遺理学部「気候 変動とサンゴの白 機関 産アカデミー
化」講義

日本トランスオーシャ
高校教員
ン航空機内

気候 変動などによる異常高水温状態が引き起こす「サンゴの白化」とその世界的な影響と対策などをオンラインで解説した。

ＳＳＨ 研 究 交 流 会 第９他
回 高 校 生 環 境 フォーラ
福井県小浜市機関
ム

福井県教育委員
オンライン
会、理学部

国内外の
高校生等

環境に関する取組を国内外の高校生に向け発信すること
で科学技術への深い理解を促し、協働性・市民性・国際性を育成することを目指す。

出前授業「命の授業（学他
校ビオトープ造りを通し
読谷村
機関
て）」

博物館（風樹館）

小学 5 年生

ビオトープづくりを体験するとともに、ビオトープの生き物たちの命と営みのつながりの授業をした。

オンライン

イリオモテボタル調査・ 他 西 表 島エコツーリ
博物館（風樹館）
観察会 2022
機関 ズム協会

読 谷 村 立 渡 慶 次 小 学 小 学 生、中 学 生、イリオモテボタルの希少 性を理解し、保全に向けた取り
校
保護者、教員
組みにむけて研修を実施した。

第 39 回 開 発 教 育
協 会 全 国 研 究 集 会(D-lab2021)「 分 科 会 他 ( 特 活 ) 開 発 教 育博物館（風樹館）（自然を次世代に受け継 機関 協会
ぐ に は？～ 沖 縄 の 世 界
自然遺産から考える」

西表島祖納集落研究会会員、
世界遺産の定義、やんばる・西表島が世界自然遺産に登一般参加者（学生、録された理由及び登録による観光開発等による影響や課社会人）
題を考えるケーススタディを行った。

オンライン

開催機関、
沖縄県、
沖縄高専、
GODAC、
沖縄の海洋調査・研究を実施する各研究機関が、研究情
西海水研、
報・成果共有を通して、連携・協力をすることにより、海第 11 管区海上保 洋資源の開発、海洋産業の発展、海洋環境の保全に関す
安本部、る調査・研究開発を推進する。
沖縄気象台、
沖縄美ら島財団、
NICT

第 6 回 お きな わマリン
他機
サイエンスワークショッ
OIST
関
プ

研究推進機構※琉球大学概要 2021 データ版の「社会貢献活動」の章より [ 環境 ][ エコ ][ リサイクル ][ 気象 ][ 気候 ][ サステナビリティ ][ 持続 ] といったキーワードで検索し、環境教育に関連性の高いものを抽出した

43 Environmental
Sustainability Report 2022

環境憲章・環境方針

Ⅳ-８ 協力組織における環境への取組
ー琉球大学生活協同組合ー
琉球大学生活協同組合

回収率

35.6％

への取組
SDGs

琉球大学生協では、2006 年から弁当容器リ・リパックのデポジット制度（※）を開始
し、リサイクルに取り組んでいます。
リ・リパックは内側のフィルムをはがし返却するだけで、気軽にリサイクルに協力できる点が特長です。
また、回収率を高めるためデポジット金の返還方法の改善を続けています。2013 年には、旧来のスタンプ方式（10 個貯まると 100 円返金）から組合員証への電子マネーチャー
ジ方式（1 個返還で 10 円チャージ）に変更しました。
今後もリサイクル強化 Week や様々な企画を実施して、リサイクルの意識が高まるよう工
夫しています。

大学概要

2021年度弁当容器（リ・リパック）のデポジット制度

2021年度2,502ℓ

食用廃油のリサイクル実施
食用廃油の資源化を目的として、調理場から出る食用油を宜野湾市のアトラスという会社に販売しています。
アトラスでは回収した油を、配送用トラックや資源ごみ収集トラックなどの燃料としてリサイク
ル循環しています。
2021 年度は、2,502ℓの廃油

環境負荷

販売量

環境活動の概要

2018 年度からは、エコロジカル・キャンパス学生委員会の協力のもと、各学部にも回収ボックスを設置して、得られたデポジット金 10 円を NPO 法人メッシュ・サポート（https://www.meshsupport.jp/）へ寄付しています。
※デポジット制度：製品価格に一定金額の「デポジット（預託金）」を上乗せして販売し、製品や容器が使用後に返却された時に預託金を返却すること

環境法令順守を販売しました。

ストロー・スプーンの素材変更

メーカーと協力して店舗でプリンタカート
リッジの回収を行っています。
回 収 後 は、 各 メ ー
カーの下でインクが補充されたり、新たなプラスチック製品として加工したりと再利用品になります。

評
価
対照表「プラスチック資源循環法」
対応として、購買部での配付カ
トラリー等を⽊製スプーン、紙製ストローに切替ました。
導⼊にあたっては、事前に学⽣の試験利⽤を経て、実用性も確認しています。

プリンタカートリッジの回収

Environmental Report 2022
Sustainability

44