平成 26 年度
評価対象

評価項目

静岡大成中学校

自己評価

具体的取り組み（計画）評価点

社会や家庭、学校のルールをしっかり生徒にルールやマナーの主旨や必要性を理解させ、守ろうとすると守らせる。

意識を育てる。また、教師自らも社会や職場のルールを守る。

あいさつをしっかりできるようにする。
１．基本的生活習慣と模教師自らが分け隔てなく挨拶をし、正しい言葉遣いや立ち振る舞いに心掛け、生徒の模範となる。

Ｂ

学校としての反省と改善策

学校関係者評価委員会
評価点

Ａ

・校外で会った生徒が、しっかりと挨拶をしてくれる。

指導の柱とし、そのためにどうあるべきかについて、日常的には服装もきちんとした身なりが多い。基本的なルール

もちろんのこと、集会や道徳の時間を利用して考えさせた。

Ｂ

服装や頭髪を正しく整えさせる。

身の回りの整理・整頓、校内美化に自主的に取り組ませる。

中学生としての正しい服装容儀についての認識を持たせ、実践させる。に心配をかけてしまったことは大いに反省すべき点である。

た結果かもしれないが、自己評価率を見ると後期に部活動や日常生活の中であいさつの徹底を図り、礼法の授業に下がっている、後期も気を引き締めて頑張ってもらおいても日本人としての礼儀について学ぶことができた。説明会等でのアンケートの中でも高い評価をいただいている。引き続きＡ生活環境や学習環境を整えることの大切さを理解させ、行動が習慣化されるまで指導する。教師自らも身の回りや職場の環境整備

Ａ徒がいる。小学校時代にあまり指導されなかったからか、この習導の成果が伺える。

Ｂ

よう根気強く指導する。もちろん教師自らも時間厳守を徹底する。

・中学校舎は、入り口を始めお花で飾られている。花は人の心を和ませる。是非続けてもらいたい。

慣を直すには時間がかかるが、根気よく指導していきたい。

生徒が時間を守り、時間をコントロールして行動することが出来るロッカーや机の整理・整頓が粗雑である。これが中学２，３年生の教室はきれいに整頓されている。指上級生は概ね実行できているが、1 年生の中に数名ルーズな生Ｂ

発すぎる年頃であるので指導は大変と思うが、引き・中学 1 年生は小学校時代に強く指導されないからかができている。次年度もこの雰囲気を維持していきたい。に気を配る。

時間厳守の習慣化に努める。

り、下級生は上級生を手本としながら、身だしなみに気を使うこといたい。特に中学生については、元気すぎてかつ活続き努力をお願いする。

学年が上がるごとに凛々しさが身についてくる雰囲気が出来ておＡについて、学校の指導が徹底されていると感じる。
・挨拶や服装、整理整頓等は、前期にしっかり指導し褒めていきながら、生徒の自信にしていきたい。

会人として通用する生徒

意見「学校は皆が安心して生活を送ることのできる場所である」ことをしかし、その安心を損ねる事象が起きてしまい、生徒及び保護者範意識の確立を図り、社を育てる。

学校評価書

集団行動においては常に 5 分前行動の励行を呼びかけている。

Ｂ

集合時間については、生徒は強い意識を持っているが、今後はＢ家庭での時間の使い方について指導が必要だと感じている。

学ぶ楽しさが実感できる授業を心がけ、チャイムと同時に開始する。

各教科独自の効果的な学習方法を教授し理解させる。学校生活は授業が最優先だという意識を持ち、チャイムと同時の授業開始

・チャイムと同時の授業開始はなかなか難しい学校も教科担当とクラス担任が連携し、常に学習内容の理解度チェック

Ｂを徹底する。

ができている。また、チャイムと同時の授業開始も実践できていＢある中でよく指導されていると思う。頑張ってください。

る。

・授業公開や教員同士の授業参観、研究授業、教員研
課題・ノートの点検・確認テスト等、学習内容及び学習方法の定着を図る。
2．授業を大切にし、授業力の向上を図り、確かな教材研究や授業公開に積極的に取り基礎学力を持つ生徒を組み、「授業力」の向上を図る。

宿題の未提出や学習内容の未理解部分は、放課後の学習で徹底させる。毎日 1Ｐノートに取り組ませることで家庭での学習習慣

教科ごと異なる点はあるが、通常においてはノート点検や確認テＢストを実施。提出物や学習の未理解部分は教科担任だけでなく、を定着させる。

クラス担任も責任を持って徹底させるよう取り組んでいる。

保護者への公開授業だけでなく教員同士でも授業を積極的に参授業公開週間には積極的に保護者をお迎えし意見を仰いだ。

観し意見を聞く。授業内容の更なる充実のために指摘された部分Ｂを改善していく。

教員間の授業見学も含め、そこから得られる感想を助言とし、修（学外）に積極的に取り組まれている。教員の資Ｂ

質向上や教授方法の工夫にも役立つものであり、是非、継続してもらいたい。
・授業公開にはプレッシャーもあり、普段の授業を展Ｂ開できない先生もおられる。教科内等で検討していくことも必要と思われる。

「授業力」向上に努めている。

育てる。

・自己評価と授業評価アンケートを実質的にリンクさ生徒による授業評価を真摯に受け止生徒の評価を真摯に受け止め、「わかる授業の確立」のためにめ、授業の改善に努める。

努力する。

特に 2.3 年生については、能力別クラス編成のため、授業態度にＡもクラスで多少差がある。各クラスの実情を考慮しつつも、決してせ、教員指導に当たっていることはとても評価できＡ

妥協することなく「わかる授業・伸ばす授業」を実践した。

る。授業評価アンケートは、人気ランキングに陥るとか主観的すぎるといった非難もあるが、やはり、全教員を比較すると相当程度客観的な状況が浮かび評価の基準

教務内規の徹底と個々に応じた指導

生徒一人一人の学習・出席状況をクラス担任と教科担任が共有を実践する。

し、教務内規に基づいた指導を実践する。

A 達成できたB おおむね達成できた

C あまり達成できなかった

若い教員が多く、横のつながりの中で、お互いに意見を交換しなＢがらクラス運営をする雰囲気が出来ている。縦のつながりについても、ベテラン教員とより一層連携しているところである。

D ほとんど達成できなかったＢ上がる。そういう面では今後も十分役立てていってもらいたい。

評価対象

評価項目

自己評価

具体的取り組み（計画）評価点

3．進路意識の高揚と進学校としての反省と改善策

進路指導とは、生徒自らの生き方について考えさせ助言を与えて生き方の幅を広げる手段として学習が大切であることの理解を第１学年は自己理解とともに将来を見いくことであることを念頭に置き指導にあたる。そして、激しく変化促した。また、高校進学後の進路を考えさせるために社会性や通した進路意識を高める。

する社会において自己を生かすためには、生き方の幅を広げな

職業観についても指導した。各学期のＰＴＡや三者面談はもちろ

第２学年は目標達成のための学力をければならないことを教える。学年を追うごとに学力も充実し、個んのこと、日常より保護者の相談に耳を傾け、生徒一人ひとりの充実させると共に職業観を養う。

人面接や三者面談を通して、保護者の理解・協力の上で最終進

第３学年は目標達成のために能力を路決定に導く。高校進学が最終目的でないことを意識させながまた、長期休暇中や高校入試前には卒業生を招き、先輩方の最大限発揮させ進路の実現を図る。

ら、生徒一人ひとりの進路に責任を持ち、生徒の可能性を伸長さ

高校生活の様子や入試に向けたアドバイス話を聞かせ、在校生せるために最後まで生徒と向き合い指導する。

を奮い立たせるきっかけとすることができた。

路目標の実現のためのＡ

進路を保護者とともに考えていく姿勢が見られた。

学校関係者評価委員会
評価点

・ 本校は公立高校の受験も幅広く推進されており、個々の生徒の個性を尊重しながら、高校進学後を見据えた特色ある指導をされており、今後もこの方針を継続していただきたい。

Ａ

らいたい。
・スリーライト（スターライト、サンライト、トワイライト）は本校の特色であり、特にスターライトは校内テストだけでなく、外部模試を活用し、テスト結果を基に生徒進路に関する情報や知識の習得に気一人ひとりの学習成果を点検し、その後の取り組み方を指導してを配り、適切な進路指導を行う。

いく。また、生徒だけでなく教師も入試説明会等に参加し、進んで夜の 8 時半ごろまで勉強している。生徒も大変であ

外部模試のテスト結果を基に一人一人の学習を点検し取り組みＢ方を改善させている。また、理解できていない部分をそのままにしないために誤答ノートの作成を徹底した。志望校決定の際には、情報収集を行う。

教員も様々な資料・データを集め、保護者と共有した。

普段の授業に加え、スリーライトクラスをより一層充実させ、進路定期試験や外部模試の結果を考慮し、スリーライトクラスの更なる進路の実現に向けて最大限のバックア実現のための実力をつけさせる。競争力や忍耐力を育てる中で、充実を心がけた。また、高校入試前には中学部の教員を総動員ップができる体制を作る。

生徒同士で励まし合う心も養う。各種検定の受験者数及び合格Ａ者数を増やす。

4．部活動・生徒会活動・し、面接指導にも当たった。今後は、言われたことだけやるのでり、先生方もご苦労ですが、是非、頑張ってもらいＢ

5．信頼される学校づくりの「誤答ノート」の活用を含め、さらなる検討をお願いした。

Ａはなく、自学自習できる生徒を育てていきたい。

部活動の活性化に努め、学生生活に部活動を通して、体力・精神力を向上させ、挨拶や言葉遣い、礼潤いと活気を与える。

儀作法を身に着けさせる指導を行う。

豊かな学校生活を目指し、クラスや学学校行事を帰属意識につなげるだけでなく、生徒会の活躍の場年の団結力を高め、一体感を図る。と捉え、上級生・下級生を問わず、相手への敬意を育てる。

本校生徒の活躍する姿を外部に発信

ホームページを定期的に更新するための情報作りのために、それし、常に新鮮な情報を提供する。

ぞれの立場で新鮮な話題を積極的に提供する。

文武両道が上手に生かされ、部活で生き生きとしている生徒はＢ

Ａ

学習にも自信が生まれている。生徒の志向が多様化してきている・文化部の創部については、顧問や場所の確保等難しＢ中、文化部の創部についても考える必要があると思われる。

大きな影響を与えることでもあり、引き続き検討さ中学校独自の行事を多く計画しているので生徒たちの楽しみとれたい。

Ｂ・ 自己評価率が低いのは、広報の担当者でないと自ら積かを常に発信することが出来た。学校説明会等のアンケートでもＢ極的には情報発信しないことに由来すると思われる。しかし、私学の先生は生徒の獲得面にも参加することが重要なので、全員参加の広報の場を作っていくことが必要

行事や部活動を利用し、地域交流・ＰＴＡ行事や同窓会等に積極的に参加し、学校の最新情報や生学校交流を推進する。

徒の活躍する姿を紹介する。

各種ＰＴＡ活動における中学部教員の参加率は他学年と比べてＡ群を抜いている。また、近隣のお米やお菓子の購入など、近隣のである。

Ａお店を積極的に利用することで地域交流を図ることが出来た。

人権・道徳・安心安全教室を推進

在り方・生き方教育や自他の命を大切にする心、物を大切にするする。

心をあらゆる場面を通して養う。

Ｂたが、それを軽んじる事象が数件起きてしまった。次年度は、

・ 積極的なＰＴＡ活動への参加や、地域との交流は、先生方の日々の努力の賜物であり喜ばしい。
・ 人権や道徳といった分野は、家庭との連携も重要であ

道徳や集会の時間を利用し、人権やモラルについて話をしてきＢる。すべての家庭と連携することは難しいが、気になる生徒の家庭には十分気を遣い、家庭とよく協力していって一方通行の指導を改善し、生徒自身に考えさせていきたい。

もらいたい。

して「命の大切さ」を育て評価の基準

Ａホームページの注目度が向上していることが確認できた。

徳、それぞれの教育を通る。

なっている。また、ほとんどが生徒会主催のため、上級生への「今週の大成」コーナーを中心に、今本校で何か行われているの魅力を強化し、積極的に

6．安全・健康・環境・道い側面があるが、生徒の獲得や生徒の学校生活にも敬意を残しつつ、クラスや学年の枠を越え楽しむことが出来た。

をめざし、教育の特色や外部に発信する。

たい。
・外部模試の活用方法は難しいところであるが、生徒学校行事の充実と 積極的な参加を促す。

・進路指導には、やはり、身近な先輩から話を聞くのが最も効果的ではないかと思う。このまま続けてもきめ細かな指導を実践する。

意見

心身の健康の保持増進のための教育

朝食指導や心の健康指導に積極的に取り組み、必要に応じてを推進する。

教育相談室の利用を促す。

A 達成できたB おおむね達成できた

C あまり達成できなかった

本校でも「早寝・早起き・朝ごはん」をキャッチフレーズとしてきた

Ｂが、スマホや家庭の事情等の理由で早寝の部分が疎かになってしまった。Ｓ.Ｃについては今年度 6 名の生徒がお世話になった。

D ほとんど達成できなかった・ スマホの使い方やルールについては、学校でも検討してＢいただきたいと思う。