2023年度 長野県図書館協会

図書館職員等ステップアップ研修

パスファインダー・バンクに蓄積・活用

追加資料

みんなで作ろう ！
ＳＤＧｓのパスファインダー
2024.2.6
篠原由美子

①
トピックの設定（選び方）• トピックは，パスファインダーのタイトル• トピックは，小さいテーマ
NDC二桁以下程度の主題（NDL収集基準）• できるだけ簡潔な表現にする• 1つの単元や主題から複数のトピックができる（どのような視点で設定したか「ねらい」に書く）

2

トピックを決めるとき，マインドマップなどのツールで用語を整理するとよいです。下の図は，『SDGsのきほん』の本で用語を整理してみました。

『SDGsのきほん：未来のための17の目標
12生産と消費』『SDGsのきほん：未来のための17の目標
14海の豊かさ』

②
キーワードを選ぶとき• 「トピックのねらい」に関係のある言葉を選ぶ• 原則として単語が好ましい• 『基本件名標目表（BSH）』「国立国会図書館件名標目表NDLSH」『ポプラディア』の索引を確認するとよい
NDL＞NDL ONLINE>国立国会図書館典拠データ検索・提供サービス
https://id.ndl.go.jp/auth/ndla

4

③分
類の選び
方

できるだけ多様な分類を選ぶ

国際子ども図書館のOPACで調べる 分類も参考になる

④
概要を知るツール

概要を知るためのツール（SDGsパスファインダーの場合）
図書，雑誌，オンライン情報等の区別◆ 百科事典類◆ SDGs全体について扱っている図書［例］『こどもSDGs：なぜSDGsが必要なのかがわかる本』※

オンライン情報もここに当てはまるが。

SDGsに関する図書は比較的多数出版されています。これらの中から「概要を知る」図書として，1,2冊あげればよいです。

※ 下記の図書ではNDLの分類記号は，図書によって異なっています。学校図書館では同じ分類記号にした方がよいでしょう。

こどもSDGs：なぜSDGsがひつようなのかわかる本

こどもSDGs大図
鑑365：1日5分
で未来が変わる！
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齋藤孝，実務教育出版，2022.7

NDL519 他県333

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秋山宏次郎（NPOこども食堂支援機構理事）監修，バウンド著，カンゼン，2020.8
NDL519他県333

imageNo Noimage

これならわかる！
ＳＤＧｓのターゲット１６９徹底解説

これならわかる！ＳＤＧｓのターゲット１６９
世界がぐっと近くなる
徹底解説
SDGsとボクらをつなぐ本
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No image

稲葉茂勝，渡邉優，
ポプラ社，2022
NDL519No image
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小林 亮／監修，あかね書房，2020
NDL331

NDL333

他県333

世界を変える
SDGs：2023年までにわたしたちにできることを考えよう！

他県333

池上彰／監修，学研プラス2020

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No image

他県333

国谷裕子と考える
ＳＤＧｓがわかる本
国谷 裕子／監修，
文溪堂2019
NDL331

他県333

⑤
資料群

できるだけ多様な資料を選ぶ

多様な分類をえらぶときと同様，できるだけ多様な資料を選ぶ。
作成まで時間の余裕があるときは，購入も検討する。

どういう資料があるか分からなくて困る場合
大阪市立図書館

OPAC

NDL

国立国会図書館サーチ

NDL

国際子ども図書館

web上のパスファインダーの例，その他の選書ツール（お互いに情報交換するとよい）補足1

書誌事項の書き方

タイトルの取り方

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ケイティ・デインズ 文 , マリー・イヴ・トレンブレイ 絵 , ひびのさほ 訳，岩崎書店， 2020.8

シリーズ本の扱い（2通りの書き方）［A］『SDGsのきほん : 未来のための17の目標 1 SDGsってなに?入門』稲葉茂勝 著,渡邉優 監修，ポプラ社，
2020［B］『 SDGsってなに?入門』稲葉茂勝
著,渡邉優 監修，ポプラ社，2020（ SDGsのきほん : 未来のための17の目標）
13出典：https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I030429267#bib

補足2

子どもたちがSDGsに主体的に取り組むには子どもたちが主体的に取り組むようになるためには，教えるのはあまりよい方法ではない。
ただ，知ることは，考えるきっかけにはなる。
児童向けのSDGsでは，クイズを盛り込んだり，エピソードを入れたりして，子どもたちが身近に問題をとらえる図書になるよう工夫しようとしている。
［例］『こどもSDGs大図鑑365：1日5分で未来が変わる！』
齋藤孝，実務教育出版，2022.7※ 1ページずつ1日1個の課題がだされ，説明がされている。
［例］ 『こどもSDGs：なぜSDGsがひつようなのかわかる本』
秋山宏次郎（NPOこども食堂支援機構理事）監修，バウンド著，
カンゼン，2020.8※ 疑問形の項目を立てて［例］ 『世界がぐっと近くなるSDGsとボクらをつなぐ本』池上彰 監修学研プラス，2020.2
子どもたちから，問いを生み出すにはどうしたらよいか？

補足3
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SDGsの資料を探す『絵本で学ぶSDGs：地球の未来を考える』
絵本でSDGs推進協会編，平凡社，2022.9（別冊太陽）季刊『この本読んで!』出版文化産業振興財団
連載 「子どもたちの未来とSDGs絵本」2020春～（？）
季刊『この本読んで!』出版文化産業振興財団「科学絵本でSDGs」2023夏

NoNo
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ヤングアダルトの本 SDGs(持続可能な開発目標)を理解するための3000冊図書』日外アソシエーツ株式会社編，日外ア
ソシエーツNHK地域づくりアーカイブス
https://www.nhk.or.jp/chiiki/
各地の取り組みが紹介されている映像。SDGsごとにも検索できる。
相模原市 SDGsパートナー
相模原市図書館
https://sdgs.city.sagamihara.kanagawa.jp/sagamiharashi-library/
ブックリストも掲載

補足4

提出された課題に関連ある資料源◆ 「プラスチック問題」
横浜市トップページ＞暮らし・総合＞住まい・暮らし＞ごみ・リサイクル＞プラス
チック対策＞
https://www.city.yokohama.lg.jp/kurashi/sumai-kurashi/gomi-recycle/plataisaku/plastic_mondai.html※ 海洋プラスチックごみ問題の説明もあり※ 小学生向けのサイトもあり住んでいる自治体のごみの出し方がどうなっているか，調べてみる。

◆平和・人権

平和の種がみつかる絵本55 中本晶子 高文研2023
NoNo imageimage•基本的人権グループ学習ブックリスト（中３社会２０１７）.xlsx

参考 120

参考 2

パスファインダーについて参考になる資料

 『学校司書のための学校図書館サービス論』樹村房，2021，p.187-189

 『パスファインダーを作ろう : 情報を探す道しるべ』石狩管内高等学校図書館司書業務担当者研究会，全国学校図書館協議会, 2005
 授業に役立つパスファインダー｜学校図書館・しらべ方案内（探求ナビ）長野県図書館協会
http://www.nagano-la.com/gakkou/pathfinder-annai.htm

 カスタマイズについて（上記サイト「探求ナビ」作成のために付録）

http://www.nagano-la.com/gakkou/pathfinder/sakusei-tebiki.pdf