都城工業
高等専門学校
図書館

73

No.

JULY 2013

「島根県

特集

こんな本に出会った
都城工業高等専門学校

Miyakonojo National College of Technology

松江城」

図書館だより CONTENTS
電子書籍時代にこそ図書館の活用を

特集

73

No.

長

桑

原

裕

史… ……………

1

図 書 館 長望月髙明… ……………

2

一般科目（理科） 竹若喜

恵 ………………

4

一般科目（理科） 本田淳

史 ………………

5

一般科目（文科） 福

田

佳奈子 ………………

6

安

友

政

登 ………………

7

高

橋

明

宏………………… 8

校「書く」ということ（Ⅰ）

JULY 2013

こんな本に出会った

私の愛読書
読書と発想
本の贈り物
私の読書体験

技術支援センター

教員交流を終えて 〜鹿児島高専での一年間〜
機 械 工 学 科

特集２
新入生オリエンテーション開催される……………………………………… 10
図書委員長と副委員長になっての抱負
委 員 長

榎田

宗丈（４年電気情報工学科）… … 11

副委員長

山中

康成（４年機械工学科）………… 11

平成２５年度図書委員… …………………………………………………………… 11
図書館からのお知らせ… …………………………………………………………… 11
夏季休業期間中の長期貸出について
夏季休業期間中の開館について

平成２５年度図書館カレンダー………………………………………………… 12
編集後記… ………………………………………………………………………………… 12●表紙「島根県

松江城」

島根県松江市の宍道湖北畔にそびえ立つ松江城。松江開府の祖・堀尾吉晴が、慶長 12（1607）年から 5 年の歳月をかけて築城した。
山陰で唯一現存する天守閣は、国の重要文化財に指定されている。
千鳥が羽根を広げたように見える入母屋破風（いりもやはふ）の屋
根が見事なことから、別名「千鳥城」とも呼ばれている。
黒塗りの下見板で覆われた天守閣は、黒と白のコントラストが美しく、桃山初期の城郭の特徴を見事に残している。360 度の視界が広がる最上階の望楼からは、松江の町並みが一望できる。
撮影

図書館長（一般科目） 望月髙明電子書籍時代にこそ図書館の活用を
校

長

桑

原

裕

史

今世紀に入りインターネット回線の高速化やネット書籍の文化は、文書の内容自身が重要なことは言う上の情報の充実、さらにその端末としてのタブレット

までもないが、文字の大きさ、活字の種類、挿絵とそやスマートフォン等の急速な普及によって、日常生活の位置、装幀、紙の質等、文字以外の必要で有用な多や仕事上での情報収集は、先ずはインターネットといくの情報も含み、実際の使用感も含めて、電子媒体でうことになってしまった。このことは、若者言葉では必ずしも代替できない。また、初学者にとっては、「ネットでググる」と言うそうであるが、この言葉も書籍のページを一枚一枚めくり、必要な事項を書き写

目まぐるしい日常の変化の中で既に死語になっている

すという手間が知識の定着には大そう有効であるそうかもしれない。本校の学生諸君も「勉学上の調べものだ。このような訳で、学生諸君には是非図書館に足繁は図書館で」と言う勉強方法から、「先ずはインター

く通っていただき従来型の勉学手法で知識の定着をネットでググり、レポートはコピペ」と言う書籍に頼図ってもらいたいと考えるところである。

らない勉強方法？に陥っているのではないだろうか。

さて、図書館長より推薦図書を挙げるように依頼を今、書籍の文化も電子書籍の登場により新たなス受けているので、紹介しておきたい。

テップを踏み出すことになった。当初から印刷される

先ずは、前述の青空文庫でも可読な芥川龍之介の作ことを考慮しない書籍の出現や、一般の書籍から電子品、これには短編もあるので取りつきやすい。もう一的に読めるように加工する「自炊」が可能となり、紙つ、エッセイを紹介したい。土屋賢二著「われ笑うゆ

ベースの書籍の売れ行きも下降モードである。

えにわれあり」本格的な哲学者である作者のユーモア

さらに、ネット上には様々な芸術作品も存在し、マエッセイである。あなたも禁煙をやめられる、なにもルチメディアも駆使した新しい手法による作品の発表

考えないで楽しく生きる方法、汝みずからを笑えなど、の場としても、その地位を築きつつある。

身の回りの出来事を哲学的に考察したかのように書か図書館も世の中の情報媒体の進展に合わせ、従来れたものである。多少くどいところも有るが、思わず扱っていた書籍だけでなく、CD や DVD を収蔵する

吹き出してしまうエッセイで電車の中で読むのは控えようになった経緯もあるが、今後、ネット上に溢れるたほうが良いと思う。しかし、あくまでも哲学者の文

情報をより効率的・効果的且つ合法的に扱えるように章なので説得力もあり、学生諸君が報告書を書くにも変遷していくのだろう。

きっと参考になるであろう。

皆さんは「青空文庫」と言うものをご存知であろうか？これは、著作権違反にならない範囲でインター
ネット上に文学作品を公開している電子図書館のシステムであり、現在 12,000 点余りの作品をパソコンやスマートフォンを使って手軽に無料で読むことができる。本校の「図書館だより」でも推薦された夏目漱石、
芥川龍之介、小林多喜二等による有名な著作も収録されている。例を示せば、スマホで「青空文庫」をググり、
作家別インデックスで「芥川龍之介」を選択すれば、彼のたくさんの作品のダウンロード画面となる。名著に触れる機会として、若い学生諸君にとっては手軽な手段と考えられる。
思わず、従来型図書館不用説を論じているようになってしまったが、そうではない。
−1−

「書く」ということ（Ⅰ）
望

図書館長

月

髙

明

一

満点）と過去最低を記録したという。そして、その主小文の表題を「『書く』ということ」としたが、私いう作品であるらしい。私が高校生であった頃は、小が物を書くことに非凡な能力を有していて、事実そう

林秀雄の文は国語の教科書に常時採用されていたこ

いう労作があるとか、あるいは文章作法に一家言を有と、また大学入試問題（当時は各大学が独自に入学試していてその道に精通しているとかいうことではな

験を実施しており、まだ統一試験は行われていなかっい。もしそういうことであれば、私は一言半句も論ずた）では毎年どこかの大学で出題していたこともあっることなどできない。ただ、平生自分の研究成果を論て、最もポピュラーな名前であった。小林秀雄の文に文という形で表現することに努めていること、また、親しんだ経験のある者ならばすぐ分かるのだが、高校非常勤で出講している看護学校で、その名も「日本語生の間ではその名前は独特の難解な文章をもって喧伝表現法」という講義を担当していて、書くことは常にされて、一種の畏敬の念をもって語られる伝説の人で私の関心の埒内にある。それに私は本校の国語科の教あった。だから、私が大学に進学した当時は、小林秀員でもある。もっとも、今あげた私が研究論文を書い

雄に深く傾倒して熱く語っている友人も見られた。私ていること、「日本語表現法」を講義していること、の蔵書の中に『小林秀雄全集』全十三巻があるのは、あるいは国語科の教員であることなどは、なるほど直若い頃のそういう知的雰囲気を表している。

つばたる要因として指摘されているのが、同氏の「鐔」と接的・間接的には私を「書く」ということに関心を向小林秀雄について色々述べてきたが、ともあれ、私けさせるけれど、それが物を書くということが容易にが常に「書く」ことを考える際に想起する文をあげるなったということを直ちに結果するものではない。む

としよう。それは彼の畢生の大著『本居宣長』の冒頭

しろ、率直に言えば私にとって物を書くという行為は、の一節である。

恐ろしく骨の折れる困難なことである。そういうわけ本居宣長について、書いてみたいという考へは、久で、「『書く』ということ」という表題で何か述べよう

しい以前から抱いてゐた。（中略）やはり、宣長ととすると、私の場合は自己の現実を反映して、必然的

いふ謎めいた人が、私の心の中にゐて、これを廻つに「………することができない」という否定的な言辞て、分析しにくい感情が動揺してゐるやうだ。物をを絆わざるを得ないことになる。であるから、小文の書くといふ経験を、いくら重ねてみても、決して物

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表題を見て「書く」ことについて何かこつとか、秘訣を書く仕事は易しくはならない。私が、こゝで試みとかが書いてあると期待したならば、残念ながら早とるのは、相も変らず、やつてみなくては成功するか

ちりも甚だしいといわなければならない。むしろ、そしないか見当のつき兼ねる企てである。（傍点望月）

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ういうこつとか秘訣とかがあったら、是非ともご教示

畢生の大著といったが、氏の『本居宣長』は雑誌『新潮』

願いたいものである。

に十年以上にわたって連載されたものである。それが私は「書く」ということを考える場合、常に反射的

ようやく単行本として刊行された時（昭和 52 年）には、に小林秀雄（1902 ～ 1983）の文の一節を想起する。

世の読書子に強く支持され好意をもって歓迎された。

小林秀雄といっても、本校の学生はほとんど具体的な私もそういう風潮に刺激を受けて一応は読んでみよう

イメージを抱くことができないのではないだろうか。

としたのだが、本居宣長の著作に親しんでいないこと

あるいは今年の大学入試センター試験の現代文には、も手伝って、敢えなく中途で放り出してしまった。（江久しぶりに同氏の随筆から出題されて世間やマスコミ

戸時代の思想に関心を持つようになり、ぽつぽつ論文を賑わせたから、記憶に止どめている人もいるかも知を発表するようになって、徳川時代における宣長の史れない。受験界・マスコミを賑わせたといったが、今的地位の重要性に気づくようになって、『本居宣長全年のセンター試験の国語の平均点は 101.04 点（200 点集』２３巻を架蔵するに至ったが、依然として宣長に−2−

ついて故吾であることに変わりはない）。それにもか章」とは、漢文＝中国の文語文による書き言葉である

かわらず、冒頭の一節だけは今でも鮮明に覚えていることは固よりである。
はしがきのは、よほど私の心塊に応えるものがあったからに違御端書に拙文御推奨被下、意外之義愧入申候。少壮いない。殊に上掲の傍点を附した２文などは、今こう之時は至極好み候事故、余程苦しみ、欧陽子の三多して改めて読んでみても、物を書くという行為がいか之説を確守、寝食を忘候程に専心致志候得共、遂にに困難を伴った力業であるかを、まざまざと思い知ら如意に出来不申。夫に付文章は天分人力並に有之候される。安易に他の職業に就かず、己が文筆だけで生事ならでは、十分に成不申様に相考申候。世にも文計を立てているプロの評論家、しかもわが国において章を善し候人、皆天分は随分有之候ても兎角人力不「評論」というジャンルを一人立ちさせるのに最も与足の人多様相覚へ、大典師抔は先両方完具と可申

かって力のあった小林秀雄にして「物を書くといふ経乎。近時流行の浮薄虚蕩之文は乱道之巧言、不足言

験を、いくら重ねてみても、決して物を書く仕事は易候得共、やはり天分勝にて人力は届兼候乎。拙よりしくはならない」、「私が、こゝで試みるのは、相も変己の事を申も何如敷候共、人力は可なりに居候ても、らず、やつてみなくては成功するかしないか見当のつ

一向天分無之故、巧拙之工合は粗相心得候ても、下き兼ねる企てである」という言葉が存するのだ。であ

筆の際不如意。夫故是迄自己大体得意と申様なる文るから、私のような才もなく学も浅い誠に取るに足り、吉村秋は絶而出来不申候。（『幕末維新陽明学者書簡集』

ない人間が、物を書くことが恐ろしく骨の折れる困難

陽書簡）

し

それ

よく

か

ほぼ

それ

なことであると思うことなど、むしろ当たり前のこと

因みに私は看護学校で「日本語表現法」を開講する際ではないか。物を書くという行為は、脳裏を揺曳するは、必ずこの秋陽の文を提示するのを常としているが、漠とした想念、流動的で右するか左するか分明でない

もちろん学生たちの読書力では全く歯が立たない。
（小

ものに明確な輪郭を与えることであるから、それが困文の読者が忍耐強く読み通すことを期待する）。欧陽

難を伴わぬはずがないではないか。もし書くことにお子は、北宋の文学者・思想家・史学者・政治家の欧陽いてそういう要素を些かも含まないとしたならば、そ脩（1007 ～ 1072）のこと。なお、極端に学問の細分のような文は到底読むに値しないものであるに違いな化の進んだ現代には、陽脩のように 1 人で文学・思想・い。当時の私が上の小林秀雄の言葉をどのように受け

史学・政治などの様々なジャンルを兼ね備えた人物は、止めたかは分からないけれど、今の私だったらこのよ

ほとんど見出すことができない。宋学（その中核に位うに断言することができる。

置するのが朱子学）を担った主体は土大夫であるが、その特徴は知識階級である点に、換言すれば儒教経典

二の教養の保持者たる点にあった。その限りにおいて、その知的関心は甚だ広汎であった。「三多之説」とは、文章作法上不可欠な三条件のこと。彼の文にこう言う、

幕末の陽明学者吉村秋陽（1797 〜 1866）といっても、 「文を作るに三多あり。看多、做多、商量多なり」と。
現在ではその名前を知る人はほとんど稀である。彼は

すなわち、陽脩は文章作法上の条件として、「看多」（多幕末昌平黌の教官にして学界の泰斗と仰がれた佐藤一く読む）、「做多」（文を多く作る）、「商量多」（多く思斎の学風を最も忠実に伝えて、その心性の学を深めた

索する）の三つをあげている。なお、陽脩は散文では学者である。しかし、ここでは秋陽の学について論じ

整った明晰な文章を書き、古文の１つの模範となった。

ようというのではない。ここで注目したいのは、彼がそして、秋陽はこの陽脩の「三多説」を墨守して、寝すぐれた文章家でもあるという点である。秋陽は既に食を忘れるほどに文章作りに没頭したことを告白して若くして文才があり、江戸遊学の途次京都に頼山陽いる。曩に秋陽が名文家だと言ったが、彼の著書はそ（1780 〜 1832）を訪ねたが、山陽はその文才を惜しんの一部が明治になってその養嗣子吉村斐山によって上で門下に留めようとしたというエピソードがある。次梓された。しかし、その多くは写本のまま伝えられての文は秋陽が講友の池田草庵（1813 〜 1878）に宛ており、容易に見るを得ない。また、そのほとんどは漢た書簡であるが、その中で文章作法上の苦心とともに文で書かれているため、現在のわれわれはその文を理注目すべき文章論を述べている。なお、この場合の「文解するための読書力を、そもそも欠いている。

こう

−3−

特集

こんな本に出会った

私の愛読書
一般科目（理科）

竹

若

喜

恵

北九州高専から人事交流で参りました、竹若です。

見つけ、懐かしくなってまた読みました。その後、書専門は数学です。２年生から４年生の授業を担当して店で偶然この作品が文庫版になっているのを見つけ、います。よろしくおねがいします。

手元においておきたくなって購入しました。今でも折高校で文理分けのときに理系を選択し、理学部数学に触れては読み返します。

科へ進学しましたが、小中学校でお世話になった先生

小中学生のころは、主人公やそのクラスメイトに感方は、それを知ったときたいそう驚いていらっしゃい

情移入して読んでいましたが、年齢を重ねるにつれ、ました。文学部に進んで文学者になるんじゃないかと

そのときそのときでいろいろな登場人物の立場に立っ思われていたようなのです。

て読んでいることに気が付きます。この頃は主人公の確かに、私は小学生のころからクラスの劇の脚本を親や先生の視点に立っていることが多くなりました。

書いたり、短編小説を生徒会誌に投稿したり、文学少

これからずっと、一生読み続けていき、そのたびに女を気取っているところがありました。きっかけは、
小学校１年生と２年生で担任していただいた先生方が、読書感想文にたくさん〇をつけてくださったこと

新しい発見があるのではないかと思います。
みなさんにも一生付き合えるような作品との素敵な出会いがありますように。

ではないかと思っています。おかげで、もっと本を読みたいという気持ちと、作文が得意なのだという根拠のない自信が大きくなっていったと思うのです。
さて、こんな私が、ずいぶん長い間、何度でも読んでいる本があります。大石真著「教室二〇五（ニイマルゴ）号」です。オイルショックのちょっと前くらいの時代、関東らしきある町を舞台に、小学生の友一と洋太のＷ主人公で話が進みます。障害者、いじめ、両親の共働き、交通事故、親との死別、中学受験、町工場の倒産など、描かれているテーマは現在にも通じるものがあります。児童文学に分類される作品ですが、大人が読んでも読みごたえがあります。私の教育観にも大いに影響を与えていると思います。
実は、最初にこの作品と出会ったのは、書物ではな
くて映画でした。学校推薦の映画ということで、さほど期待もせずに見に行ったところ、とても面白く、強烈な印象が残りました。
「あいつもここに連れて来い、
ニイマルゴ～」というＢＧＭも忘れることができないくらいです。
そのあと、原作本を学校の図書館で見つけて読みました。中学生か高校生の時、公営の図書館で同じ本を
−4−

推薦図書
★「１１からはじまる数学」
松田修、津山高専数学クラブ著（東京図書）
数学の面白さ、美しさに触れてほしいのはもちろんですが、高専生がこんなことをしてるんだ、ということを心から感じてほしいと思います。

★「中谷宇吉郎随筆集」

樋口敬二編（岩波文庫）
雪の結晶の研究で有名な中谷宇吉郎氏の随筆集です。研究のことから家族のことまで、内容は多岐にわたっています。気になった章や、読みたいところから読んでみてください。
文学としても楽しむことも、科学や研究に対する中谷氏の考え方を味わうこともできます。

読書と発想一般科目（理科）

本

田

淳

史

本年 4 月から都城高専で数学を担当することになりり実際の現象を直に見聞きすることができますが、読ました本田淳史と申します。私が読書に興味を持ち出書はそれらに比べ情報量は劣ります。しかし、本を読したのは大学に入ってからですが、読書がなければ今むとその舞台で何が起こっているかを読者自身が想像の自分はないと思います。この記事では、私がどのよするため、自分の頭で考える能力が養われるのは明白

うにして読書に興味を持ったのか、私が読書を通じてです。私の専門に扱う研究分野は 100 年以上の歴史の得たものなどを紹介したいと思います。私が読書に興ある古典的な対象を扱います。したがって、現代に発味を持ったのは、大学・大学院時代の指導教官の影響見したことは過去の数学者により既に発見されていたです。指導教官はそれまでに出会ってきた数学者とはなどということはよくあります。誰も思いつかなかっ全く異なるタイプで、知識の豊富さからくるユーモた発想こそが最も必要とされるわけです。読書はそのア、物事の本質を突くような鋭い洞察力を兼ね備え

ような力を鍛える上で最適なツールかもしれません。

た、まさに切れ者といった方でした。一方で、先生は指導教官の独自の考えも読書を通した発想力がもとに先駆的な研究で国際的な評価も高く、現在の微分幾何なっていると思います。 みなさんも読書を通して想学を先導する研究者です。まさに先生は私のあこがれ

像力を鍛え、自分らしいアイディアを打ち出してみまる数学者と言えます。

せんか。

先生は、はっとさせられるような言葉をたくさん与えてくれました。その一つに「自分なりに頑張ろうな

推薦図書

どと言っているうちは、自分の殻を破ることはできな★分身い」というものがあります。まさに目から鱗でした。

東野圭吾（集英社文庫）
文中でも紹介しましたが、私が読書にはまった
きっかけとなる作品です。読んでみると一見、よくあるドッペルゲンガーの話かと思いますが、最後に思わぬ結末が待っています。著者は工学部出身ということもあり、理系専攻の方にはより楽しめる作品かと思います。

それらの言葉はすべて先生自身が経験と知識から出てくるようなものであり、どのような経験をするとそのような発言が思い浮かぶのか不思議に思っていました。その疑問に対する答えを探っているうちに、読書と出会いました。
先生はよく市民図書館や本屋に行かれていたよう★ガロア――天才数学者の生涯
加藤文元（中公新書）
ガロアは最も有名な数学者の一人です。彼は
享年 20 歳ととても短い生涯ですが、数学史に名の残るほどの有名な定理・理論を残しています。この本の著者は私の知り合いの熊本大学理学部の教授の方です。この本は実際にガロアが生まれ育ったフランスへ著者が行き、ガロアが命を落とした決闘の場所などに訪れて記したものです。

で、研究室には小説から漫画まで多岐に渡るジャンルの本がいつもありました。とあるとき、先生は多忙そうにしながら、最近は読書の時間もない、と気落ちしていたことがありました。私はその姿を見て、読書はそんなに楽しいのかと驚き、本を読んでみようかと思うようになりました。まず私は評判の高かった東野圭
吾の本を読んでみました。
「分身」という本です。最
初は学会などへの移動時間に少しずつ読み進める予定だったのですが、物語が進むにつれ止まらなくなり、結局一日で読み終えてしまいました。この本を皮切りに「変身」、「宿命」、「眠りの森」など、東野圭吾の本にはまってしまいました。 それからは小説、主に数学者の伝記、歴史書など幅広く読書するようになりました。
現代では、テレビやインターネットの情報媒体によ−5−

本の贈り物
一般科目 ( 文科 )

福

田

佳奈子

４月より一般科目文科に着任致しました福田佳奈子

うと思ったけど、やっぱり言葉にならなかった。これです。
私は英語を担当していますので、本と英語をキーだったら、手紙何百通分もの想いを通い合わせることワードに、私の思い出をお話したいと思います。

ができるよね。」箱には、村上春樹のペーパーバック

みなさんは、子どもの頃、お誕生日やクリスマスにがぎっしりと入っていました。私は彼女がその本を大何が欲しいか聞かれた時、なんと答えていましたか？

切にしていたのを知っていたので、涙と感謝の気持ち

私は、よく「図書券」と答えていました。今では図書が溢れました。

カードの販売しかされていないそうですが、私が小さ

私は本を通して、知る喜び、心に栄養を与える大切

い頃は、１枚 500 円のお札のような図書券が売られてさ、他者との共感を学びました。様々な種類の本を旅いました。小学生の私は、その絵柄の虜でした。赤やしてみてください。高専の学生のみなさんなら他言語

ピンク色の十二単を着た黒髪の女性が巻物を読んでいの本の世界にも立ち寄る機会があることでしょう。みる絵で、背景には桜、そして所々に光沢のある銀色のなさんが、本からたくさんの贈り物をもらって、心や模様があしらわれている、大変美しいものでした。私

教養が豊かになっていくことを願っています。

は、せっかくもらっても、すぐには使わず、宝物のよ
うに集めていました。そして、中学生になり、英語の授業が大好きになった私は、ジュニア版の英和辞書には、調べたい単語が載っていないことがあるのに気付
き、もっと “ 大人の ” 英和辞書を買いたいと思いました。そして、集めていたあの図書券で買いたいと思いました。この時に買った辞書は大学の受験勉強まで使いました。美しい券が辞書に姿を変えて、ずっと私の手元にありました。その辞書はもうぼろぼろになっていますが、思い入れが強く、今でも私の本棚の主要メンバーとなっています。
話は変わりますが、私にはアメリカのフィラデル
フィアに住んでいる大親友がいます。彼女が外国語指導助手として宮崎で働いている時に出会いました。私たちには共通点がありました。それはハルキストだったことです。この言葉、知っていますか？村上春樹の小説のファンのことです。私の本棚には日本語の、彼女の本棚には英語の村上春樹が大切に並べてありました。私たちはよく、日本語と英語で書かれた同じ作品
について感想や考えを言い合いました。お互いの言語の勉強の材料にもしました。言語や文化が違っても、一つの小説の世界に一時的に共存できる楽しさ、それ
ぞれにそれぞれの解釈がある驚きを感じたものです。
仲良くなって３年が経ち、ついに彼女が任期を終え、日本を離れる日が来ました。悲しくて堪らなかったその前夜、急に彼女が私の家に大きな段ボールを抱えて来ました。彼女は言いました。
「お別れの手紙を書こ
−6−

推薦図書
★世界の英語を歩く

本名信行（集英社新書）
英語は今、世界でどのように使われているのか。
私たちノンネイティブの英語との新しい付き合
い方について書いてあります。

★走ることについて語るときに僕の語ること
村上春樹（文春文庫）
作家・村上春樹は日々トレーニングを積み、マラソンやトライアスロンに出場しているそうです。この本は「走る」という行為を媒介にして、自分自身を語った内容です。走ることと日々の暮らしを送ること。共通点が見つかる本です。

私の読書体験
技術支援センター

安

友

政

登

本年度 4 月より技術職員として勤務することになり張を聴いてほしいと思います。そして、先ほど例に挙ました安友政登（やすともまさと）と申します。主にげたように受動的に本から知識を吸収するだけでな

物質工学科の実験授業を支援しています。今回、図書

く、少しでも多く考える作業が加われば、より良い読だよりに推薦図書紹介を含めた読書に関して執筆する書になるのではないかと思います。

機会をいただきました。私は普段あまり読書をするほうではなく、執筆の依頼を受けた際、改めて日々の読推薦図書

書の重要性を痛感しております。私の浅い読書経験で★思考の整理学はありますが、少しばかり述べさせていただきます。
私のこれまでの読書について振り返ってみると、学外山滋比古（筑摩書房）

良 いアイデアは一時 “ 寝かせる ” こと、アイデアを随時メモに書き込むこと、メモの取り方（メタ・ノート）などアイデアの整理方法が記述されています。なるほどと思う筆者の経験談が多数書かれています。

校の授業等に関係なく純粋に興味を持った本を読むようになったのは大学に入ってからだったと思います。
当時は伝記や推理小説、評論（エッセイ）などを好んで読んでおりました。

★ R.P.G

皆さんは “ 思考の整理学 ” という本をご存知でしょ

宮部みゆき（集英社文庫）
推理小説独特の引き込まれる文体で書かれていて読みやすい本です。最後の部分で、これまで予想していたことが見事に裏切られます。読み終えたあと、題名の意味（ロール・プレイング・ゲーム）がよくわかると思います。

うか。私が出会った本の中で最も印象深かった本の１つです。この本はより良いアイデアを生み出すための効果的な思考過程や行動を筆者の経験を交えて書かれたものです。
この本の冒頭には「グライダー人間」と呼ばれる人★赤い指が登場します。これは、先生、授業や本などにひっぱ

東野圭吾（講談社文庫）
推理小説で有名な著者ですが、他の著書とは異なる雰囲気があります。登場人物の老婆の指に塗られた口紅（赤い指）がポイントになっています。現代の社会問題を少し考えさせられる内容です。

られて（受け身的に）勉強することに長けているが、自ら考えようとしない人のことを指した例えです。筆者はこの例えを基に、自ら考える（アイデアを出す）
重要性とその方法を説いていますが、私はこの一節を読んだときの、なんとも言えない恥ずかしい気持ちを
今でもよく覚えています。それは当時私の勉強方法そのものだったからです。能動的な勉強に見えても、実際は受け身的な知識の吸収で満足し、頭を使っているようで全く使っていないことを見透かされたような感じがしました。私はこの本の読了後は、授業中や教科書、専門書に記述されていることを基に、どんなに浅い考えでも、間違っていても考察するよう心がけるよ
うになりました。
一つの本に関して私の経験を述べましたが、このように他人である著者の意見を、文字を通して聴くことができるのは本の大きな魅力の一つではないでしょうか。
本校には図書館というすばらしい施設があります。
ぜひ図書館を利用して、本から発する多様な意見、主−7−教員交流を終えて〜鹿児島高専での一年間〜
機械工学科

高

橋

明

宏

昨年の平成２４年度，「高専・両技科大間教員交流制度」により鹿児島工業高等専門学校機械工学科に配置替
えとなりました（学外への交流教員の第一号です）。紙面をお借りしまして，鹿児島高専の赤坂校長，機械工学科南金山教授に心より御礼申し上げます。この制度のメリットは，他高専の方々と交流できることです。このような貴重な機会を与えていただきました，前校長の三村先生，本校教職員の皆様に深く感謝申し上げます。僭越
ですが，昨年度の写真を並べてみました。どうぞご覧下さい。（担任でしたので三年機械の写真が中心です）
以上

❶

❹

❷

❺

❸

写真１：二級ボイラー技士講習会で行った鋳鉄ボイラー実技の様子です（６月）。資格取得に熱心です。
写真２：元トヨタ車体研究所社長の宮村氏による三年機械対象の「やる気になるための自分スイッチ」講演の様子（７月）。宮村氏は鹿児島高専の一期生です。
写真３：鹿 児 島 高 専 文 化 祭（11月）の手 羽 先屋（ク ラ ス 屋台）です。お客様が大勢いました。
写真４：体 育祭（１１月）での３年機械の学生です。一日中
この格好です。
写真５：体 育祭（１１月）に飾られる「やぐら絵」の取り付け場面です。先輩が後輩を熱血指導する伝統があり
ました。

−8−

❻

❽

❼

❾

❼

写真６：タイで行われた国際シンポジウムの様子です（11月）。国際交流活動が盛んでした。
写真７：クラスマッチの写真です。ユニホームをそろえ，団結を高める様子は都城高専と同じです。
写真８：担当した卒研生が赤坂校長から表彰状を頂いている場面（１月）。（この学生は２４年度高専機構学生表彰を受賞）
写真９：園 児にロボットの説明をしている３年機械の学生（２月）。 地域への公開講座や理科教育が活発です。
写真１０：３Ｍクラス送別会の写真（３月）。皆，それぞれの夢に向かって努力してもらいたい。

❿−9−新入生オリエンテーション開催される
５月から６月にかけて、図書館では１年担任のご協ることはできない。人が良質な書物に触れて感動する

力を得て特活の時間を使って、「新入生オリエンテーということは、他の何ものにも変え難い、それ自体固ション」を開催しました。

有の出来事である ” というに尽きます。

図書館ではこの「新入生図書館オリエンテーション」

次に図書係から配布した資料に基づいて、開館日時、を非常に重要な行事と位置づけています。都城高専図

貸出・返却の手順、蔵書検索・所蔵ＭＡＰなど、図書書館の存在は、５年間の学生生活において非常に大き

館利用のノウハウについて説明がなされました。なお、な地位を占めています。図書館を学生諸君が有効に活図書館の蔵書検索はパソコンによって行いますが、１用するか否かは、今後の学生生活の質を規定するとい年生が図書館を自由に探訪する時間を多く確保するとっても、決して過言ではありません。

いう配慮から、スクリーンを使っての実地指導は、後ひ

このことは、延いては就職後の社会生活を規定する期に実施します。また、１年生には昨年３月に刊行さことにもつながります。そして、「新入生図書館オリれた冊子「３年生までに読んでおきたい推薦図書」が、エンテーション」は、本校における学生生活をスター

今後の読書の「羅針盤」として贈られました。なお、

トさせたばかりの１年生を図書館へと向かわせる動機

図書館では「新入生図書館オリエンテーション」の機づけの役目を負っているのです。

会に、１年生に「体験貸出」を行っていますが、事実、図書館スタッフの自己紹介の後、図書館長（望月）

１年生の中には図書館の本を今日初めて借りた人も多が学生生活における読書の意義、及び図書館利用の重いはずです。そして、今日のこの一歩は誠に細やかな要性について講話を行いました。講話の趣旨は一言を一歩にすぎませんが、それが都城高専図書館という鬱もって蓋うと、“ 人が良質な書物に触れて感動すると蒼たる書籍群に分け入った確かな一歩であることを、

おお

、

、

、

いう単純な事実を「情報」という言葉によって規定す、 、私は信じたいと思います。（文責・望月）− 10 −

平成25年度学生図書委員
図 書 委 員 長：榎図書副委員長：山

学年

学科

田
中

宗
康

丈（４学年・電気情報工学科）
成（４学年・機械工学科）

機械工学科

電子情報工学科

物質工学科

建築学科

１学年

酒井

乾至

谷口

莉菜

仲澤

侑花

西江

剛

２学年

清武

大晃

宮崎愛美麗

川野

正博

田尻

伊吹

３学年

郡

勇人

仲澤

知剛

花田

隆文

薬師寺孝輔

４学年

山中

康成

榎田

宗丈

岩切

聡志

小妻

遥香

５学年

坂元

宏亘

平田

ゆか

宮川

麻有

久徳

晃丈

図書委員長と副委員長の抱負
委員長

４Ｅ

榎

田

宗

んで、感じた本の数だけ、自分以外の人間のことにつ丈いても考えることができるようになりました。そして、

私は本を読むことが好きです。小学校、中学校時代

本の持つ力をより感じ、もっといろいろなことを知りは『ハリーポッター』などのファンタジーものをよくたいと思い、以前より多くの本に触れるようになりま

読んでいました。高専に入ってからはあまり読まなくした。

なっていたのですが、昨年の冬に図書館で１冊の本を私達は普段からもっと多くの本に触れるべきではな

手に取りました。それは人の心理や人間関係、他愛、いでしょうか。何もせずに知識を得ることはできない

自愛について書かれた本で、人間の心理にあるものはし、自分の思想を深めることはできません。本はそれ何なのか、人とのつながりはどういうものなのかといぞれの専門家が書いたものであり、著者から読者へのうことを説いていました。私の人生はその本と出会っメッセージです。手を伸ばせばそこには豊富な知識とてから、変わったのです。自分自身がどういう人間な

新しい出会いが待っているのです。私は図書委員長とのかを知ることができました。次第に「自分はこうい

して、みなさんがもっと多くの本に触れられるよう、う考えを持っているけれど、他の人はどういう考えをできる限りのことをしていきます。

持っているのだろうか？」という考えを持つようになどうか宜しくお願いします。

り、思想に関する本を多く読むようになりました。読

副委員長

４Ｍ

山

中

康

ありますが、その他にも趣味に関するものや、建築や成

美術等の大きな資料、雑学の本など、本当に沢山のジ

今年度、図書副委員長として、図書館と学生の皆さ

ャンルの面白い本が埋まっています。そういった本のんとの距離をより近いものとするべく働くこととなり存在を多くの方に知ってもらえるよう頑張ります。

ました。就任にあたり、私がやりたいと思っているこ

これから１年間、委員長の榎田君をしっかりと補佐とは、図書館には様々なジャンルの本が置いてあるとしていきたいと思います。図書委員の皆さんには、頼いうことを、もっと皆さんに認知してもらうというこりない副だとは思いますが１年宜しくお願いします。

とです。うちの図書館には、専門書や、小説等が多く− 11 −

平成25年度図書館カレンダー◯は休館日です2013年（平成25年）４月日 月 火 水 木 金 土

５月日 月 火 水 木 金 土

６月日 月 火 水 木 金 土

７月日 月 火 水 木 金 土

１ ２ ３ ４ ５ ６

１ ２ ３ ４１

１ ２ ３ ４ ５ ６

７ ８ ９ 10 11 12 13

５ ６ ７ ８ ９ 10 11

２ ３ ４ ５ ６ ７ ８

７ ８ ９ 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

12 13 14 15 16 17 18

９ 10 11 12 13 14 15

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

19 20 21 22 23 24 25

16 17 18 19 20 21 22

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30

26 27 28 29 30 31

23
30 24

28 29 30 31

８月日 月 火 水 木 金 土

９月日 月 火 水 木 金 土

１０月日 月 火 水 木 金 土

１１月日 月 火 水 木 金 土

１ ２ ３

１ ２ ３ ４ ５ ６ ７

１ ２ ３ ４ ５

１ ２

４ ５ ６ ７ ８ ９ 10

８ ９ 10 11 12 13 14

６ ７ ８ ９ 10 11 12

３ ４ ５ ６ ７ ８ ９

11 12 13 14 15 16 17

15 16 17 18 19 20 21

13 14 15 16 17 18 19

10 11 12 13 14 15 16

18 19 20 21 22 23 24

22 23 24 25 26 27 28

20 21 22 23 24 25 26

17 18 19 20 21 22 23

25 26 27 28 29 30 31

29 30

27 28 29 30 31

24 25 26 27 28 29 30

１２月日 月 火 水 木 金 土

2014年（平成26年）
１月日 月 火 水 木 金 土

２月日 月 火 水 木 金 土

３月日 月 火 水 木 金 土

１ ２ ３ ４ ５ ６ ７

１ ２ ３ ４１

１

８ ９ 10 11 12 13 14

５ ６ ７ ８ ９ 10 11

２ ３ ４ ５ ６ ７ ８

２ ３ ４ ５ ６ ７ ８15 16 17 18 19 20 21

12 13 14 15 16 17 18

９ 10 11 12 13 14 15

９ 10 11 12 13 14 15

22 23 24 25 26 27 28

19 20 21 22 23 24 25

16 17 18 19 20 21 22

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28

23 24
30 31 25

29 30 31

26 27 28 29 30 31

25 26 27 28 29

26 27 28 29

図書館からのお知らせ
夏季休業期間中の長期貸出について
通常１０日間の貸出期間を、夏季休業期間中は特別に長期貸出としますので、ご利用ください。
帯出冊数 ７冊以内 / 貸出開始 ７月８日（月） / 返 却 日 ９月２日（月）夏季休業期間中の開館について
夏季休業期間中の開館時間及び休館日は次のとおりです。
開館時間 平 日 ９時～２０時（８月２日～３１日は１７時まで）/ 土曜日 ９時～１７時
休 館 日 毎週日曜日、７月１日、１５日、３０日、８月１日、１２日、１３日、１４日、１５日、１６日、３０日

編／集／後／記第７３号の ｢図書館だより｣ には、４月に着任されました校長以下、５名の教職員に寄稿していただきました。なお、今回は学生と接することの多い技術支援職員の原稿も掲載しました。それぞれに読書の思い出や楽しみ方等を語っていただき、最後にお薦めの本を推薦いただきました。
皆さんも今回の寄稿文に刺激を受け、図書館の利用が増えることを期待しております。また、昨年度に教員交流をされた先生に、教員交流の体験談を寄稿していただきました。
夏季休業の長期貸出（７冊）も７月８日から始まりましたので、低学年生は特に読書感想文の課題に向けて、本を借りてください。
発行に際しご多忙の中、ご寄稿いただきました先生方に厚くお礼申し上げます。
− 12 −