【JACET 関東支部・紀要募集要項（第 12 号）】
3.31.2024

JACET-KANTO JOURNAL
投稿規定(1) 投稿種別 （Submission Category）
種別

内容
英語教育および関連領域について、⚫

先行研究に加えるべきオリジナリティある研究成果が，調査方法（量的・質的・混合法）とデータとともに明確に記述されている。

⚫

または，理論の構築やモデル化を目指すために関連領域が包括的にまとめられている。

⚫

または，他の研究のレプリケーションを行い，既存の研究に対して更なる既存の研究に対して更なる証拠が付与されている、あるいは反証されている。

論文
Research Papers include empirical and theoretical studies relevant to English
Research Paper
language education and related fields. A paper must provide a comprehensive
review or replication of current knowledge in a specific area. It must also
represent original work that demonstrates a thorough understanding of therelevant literature and includes a detailed description of a theoreticalframework, research methods (quantitative, qualitative, or mixed), data
analyses, results and discussion. It may also offer new insights into orinterpretations of relevant theory-constructing or model-making studies andshould suggest future research directions.
英語教育および関連領域について，新しい事実の発見， 萌芽的研究課題の提起，少数事例の提示など，将来の研究の基礎となる内容が明確に記述されている。
研究ノート

Research Notes must demonstrate the same level of rigor as Research Papers,

Research Notethough they may reflect earlier stages of study, by presenting preliminary
findings or focusing on aspects of larger findings. They should make apractical, useful, and plausible contribution to English language education
and/or related fields.

教育現場における指導実践の目的・意義・内容が具体的，かつ明示的に述べられている。また，当該実践が，他の教育現場での応用性・汎用性を持つものである。

実践報告

Practical Reports should include instructional methods, materials, andPractical Reporttechniques for English language learning and teaching featuring clear
objectives, significance, and detailed explanations. They must include a
discussion of implications and/or applications for practice.

(2) 審査評価項目（Evaluation Criteria）
評価項目

a.

分野の適切性Appropriateness ofcontent andsubmission category

内容Content
投稿種別
Submission category

例示
原稿の内容は本紀要で扱うものとして適当か。
The manuscript is appropriate for JACET-KANTO
Journal readers.
投稿種別が妥当か。
The manuscript is appropriate to the chosen
submission category.
構成が分かりやすく読み手にとって理解しや構成
Organization

すいか。
The content of the manuscript is well organized
and written in a way that is accessible to theJACET-KANTO readers.
著作権・倫理的配慮において問題はないか（二記述の妥当性

倫理的問題

Appropriateness of

Ethical issuesb.

description and重投稿，盗作などを含める）。
The manuscript has no copyright, plagiarism, orother ethical issues, and is not currently underconsideration for publication elsewhere.

writing style
言語Language

表現は適切か。理解困難な表現はないか。
Themanuscriptuses

appropriateandcomprehensible language.
投 稿 規 程 、 テ ン プ レ ー ト 、 お よ び APA

形式とスタイル（American Psychological Association） スタイ

Formatting and style

ル（第 7 版）に基づいているか。
The manuscript observes all the JACET-KANTO

Journal submission guidelines, including thejournal template and APA style (7th edition).
内容に矛盾や誤りはないか。論理の展開に無理c.

内容の信頼性Credibility of contentはないか。
Themanuscript

hasnoinconsistencies,inaccuracies, or illogical development in thecontent.
従来にない新しい考え方、理論、実践、手段、d.

独創性または事例のいずれかが、意義のある研究成果ととも新規性に示されているか。

Originality, creativity,

The manuscript offers new insights, theory,noveltypractice, method, or case studies with significant
research outcomes.

e.

教育的寄与

Educationalcontribution

示された成果が教育において有用か。教育効果向上が期待できるか。
The

manuscript

offers valuablepedagogicalsuggestions.
得られた知見・手法等が、教育・研究の新たなf.

将来的発展性Future expandability
and application

方向性を提案し、その実現に寄与する可能性があるか。
The manuscript is likely to suggest and enable new
directions in research and education through new
insights and methodology.

g.

完結性

Completeness

内容に一貫性があり、論文全体を通して、独立した 1 つの研究であると評価できるか。
The manuscript is a comprehensive study.

(3) JACET-KANTO Journal が扱う主な専門分野（Areas of Interest）
1.

Corpus2.

Curriculum (Pedagogy)

3.

ESP/EAP

4.

Grammar (Syntax)

5.

ICT/CALL6.

Language Policy

7.

Learner Development (Motivation, Strategies, Autonomy, Learner Belief)

8.

Linguistics

9.

Listening

10. Psycholinguistics
11. Reading
12. SLA (Child Language Acquisition, Bilingualism, Immersion, Interlanguage)
13. Sociolinguistics (Pragmatics)
14. Speaking (Phonetics, Phonology, Pronunciation, Conversation Analysis)
15. Teacher Education
16. Testing and Assessment
17. Vocabulary
18. Writing
19. Language Variation and Change (World Englishes, English as a Lingua Franca)(4) スケジュール（諸事情により変更の可能性があります）


応募原稿の締切：2024年8月31日

一次査読の結果通知：2024年11月頃

発行：2025年3月31日