建築設計演習(Architectural Design Exercises)

科目
名（ 英 語 表 記 ）学 年 ・ 学 科
担当教員

専攻科建築学専攻･1年
杉本弘文・中村孝至

単位・期間＜学生が記入する上での注意事項＞

Ⅰ群 4単位,通年週6時間(合計180時間)（自己学習時間：90時間）

オフィスア
ワー

建築学科棟 3階第9研究室（中村）、同 2階第１研究室（杉本）連 絡 先ポートフォリオ

月曜 16：20～【授業計画の説明】 枠内に○か×かを記入すること。

【授業目的】【理解の度合】（記入例）ファラデーの法設計テーマに基づき，情報収集と整理・事例研究等をおこない､設計条件の解釈や構想について議論しながら 則、交流の発生についてはほぼ理解でき集約し完成させる．
たが、渦電流についてはあまり理解できなかった。

【履修上の注意】【試験の結果】定期試験の点数を記入し、試験全体の総評をしてください。（記入例）ファラデーの法則に関する基礎問題はできたが、応用問題が解けず、理解不足だった。

【履修上の注意】
1） 十分な諸状況の現状把握を行うこと。
2） 1）で把握した内容を分析し、設計目標を立てること。
3） 高度なデザイン手法およびプレゼンテーション技法を研究すること。

【事前に行う準備学習や自己学習】与えられたテーマに基づき、フィールドワーク、資料収集など自己学習が重要である。
設計課題のテーマに関する資料を事前に収集・整理しておくこと。
プレゼンテーション能力を高めるための自己学習（過去のコンペティションを研究すること。）が必要。

【総合達成度】では、【達成目標】どおりに目標を達成することができたかどうか、記入してください。
ルーブリック評価の【自己評価】では、到達したレベルに○をすること。

【達成目標】
1） 社会状況や、今日的なデザインの状況を読み取る能力を身に着けること。
2） 設計の目標に従い、具体的な”かたち”にできる能力を身に着けること。
3） 高度なプレゼンテーション能力を身に着けること。

学
ルーブリック評価

習到達目＜教員が記入する上での注意事項＞
教員は、◎が付いているところだけを記入すること。

標理想的な到達レベルの目 標準的な到達レベルの目 未 到 達 レ ベ ル の 目 安 ルーブリック評価とは設定された到達目標の合否および到達レベル（到達安（ Ｂ ）安（Ａ）（Ｃ）度の程度）を示す基準です。

（B）・（C)を前提とし、調査した設計条件をもととした、社
評 価 到 達 目 標 項 目 １ 会的に価値のある独創的な提案が盛り込まれている。

目標とする建築空間を計 【自己評価】
計画・設計に必要な情報画・設計するにあたり、ど収集が適切に行われ、問のような設計条件を調査題点を発見し、解決策をＡ・する必要があるかを知って考察できていること。
いる。

（B）・（C)を前提とし、意匠的 基本的な計画・設計方法 求められている建築空間な手法が研究され、求められ の十分な理解をもとに、求 の機能、動線など基本的評 価 到 達 目 標 項 目 ２ ている生活空間に相応しい められている建築空間が な計画の知識を知ってい手法が試みられていること。 合理的にまとめられる。
る。
（B）・（C)を前提とし、プレゼ （C)を前提とし、各自の設 設計図書としての図面をンテーションの様々な技巧を 計コンセプトを他者を理解 作成するに当たり、製図お評 価 到 達 目 標 項 目 ３ 研究し、また完成度が高いこ させる構成・内容となるよう よび各種図面の規則・書と。
工夫がなされていること。 式を知っている。

Ｂ・

Ｃ・

Ｂ・

Ｃ・

Ｂ・

Ｃ・

Ｂ・

Ｃ

【自己評価】

Ａ【自己評価】

Ａ【自己評価】

Ａ
到達度評価（％）

評価方法

定期試験 小 テ ス ト

レ ポ ー ト 口 頭 発 表 成果品実技 そ の 他

合計

成績の評価方法について・成果品で評価する。

総合評価割合100100

知識の基本的な 理 解4040

思考・推論・創造へ の 適 応力4040評価基準について・学年末成績60点以上を合格とする。

汎用的技能
態度・志向性（ 人 間 力 ）総合的な学習経験と創造的思考力

20

20【教科書】 なし
【参考資料】 a+u,建築文化,新建築などの雑誌【JABEE基準との対応】(c)(d)(g)(h)【学習・教育目標・サブ目標との対応】（低学年）【学習・教育到達目標との対応】（高学年・専攻科）(A)(B)(D)【授業内容】
授 業 要 目
授業計画の説明【授業計画の説明】（実施状況の記入）
内

容

時 間

授業計画・達成目標・成績の評価方法等の説明

1

1. 第1課題：コンペもしくは設定課題の設計 課題説明

1

(1)課題分析と設計方針の決定･課題のテーマや与条件を検討,スケジュールを決定．

4･テーマ研究.必要な資料を収集

6･企画書の作成

6

・企画書に基づき、基本計画を行う。

6

グループで議論し、模型などを作成し検討を重ねる。

6

基本計画に基づき設計を行う。レイアウト計画。

4

配置図・平面図作成

8断面図・立面図作成

6

必要な図・表・文章の作成。

6

プレゼンテーションの方針を決定する。

6

プレゼンテション図面の下書き。

6

プレゼンテーション図面の完成

6

プレゼンテーション模型作成。

6

パワーポイントデータなどプレゼンテーション準備

6(2)基本計画(3)基本設計（4）プレゼンテーション作成(5)発表会・講評
前期末試験【試験の結果】試験の点数（(6)講評

発表・講評。ポートフォリオの記入。データ整理・提出。

4

2. 第２課題：設計競技に基づく設計

課題説明,テーマとする設計競技を選択する。

4(1)課題分析と設計方針の決定･課題のテーマや与条件を検討,スケジュールを決定．

2･テーマ研究.必要な資料を収集

4･企画書の作成

2

・企画書に基づき、基本計画を行う。

6

配置図・平面図作成

6

断面図・立面図作成

4

プレゼンテーションの方針を決定する。

4

プレゼンテーション模型、図面を作成。

4(5)発表会・講評

パワーポイントなどを使用し発表する。

4

(6)講評

ポートフォリオの記入。データ整理・提出。

2

３. 第３課題：地域計画

・課題説明,テーマ設定を各自で考える。

2(1)課題分析と設計方針の決定

・対象地域の候補を挙げる。

4・現地調査（予備調査）

4･決定したテーマに基づきケジュールを決定．

2(2)資料収集･テーマ研究.必要な資料を収集.

4(３)基本設計･企画書の作成

2・企画書に基づき現地調査・資料収取の方針の立案。

6

現地調査

6

資料収集

6(５)分析・考察

データ分析及び考察

4(6)プレゼンテーションの準備

プレゼンテーション図面（模型）を作成。

4(2)基本計画(3)基本設計(4)プレゼンテーション作成(4)調査【理解の度合】（◎教員は授業の実施状況を記入）

学年末試験）【理解の度合】（◎教員は授業の実施状況を記入）【試験の結果】試験の点数（）【理解の度合】（◎教員は授業の実施状況を記入）

2(7)発表会・講評
ポートフォリオの記入。データ整理・提出。

4合計時間
【備考】

180

【試験の結果】 試験の点数（）【総合達成度】 総合評価の点数（）【評価の実施状況】（◎教員は総合評価を出した後に記入する。）