沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

教科

美 術

美術Ⅰ

コース

（ 2 ）単位

クリエイティブアーツ・普通コース

学習レベル

基礎

学習目標
① 美術の創造的な諸活動を通して、美的体験を豊かにし美術を愛好する心情を育てる。
② 感性を高め、美術文化についての理解を深め、個性豊かな美術の能力を高める。
よさや美しさ、創造的な知識など豊かに感受できる感性を高め、美やよりよい精神を求め③て生きる態度を養う。
学習内容
学習のねらい
提出物
学期
４月
オリエンテーション ・美術科で取り組む内容について教科書や図録、生徒作品を ・プリント
鑑賞する～美術Ⅰの内容・評価について～描画材としての鉛筆
モダンテクニック
前 ５月
・ゼンタングル
期
・モビール
（
４
月
はりこ
～ ６月
９ ７月
月
）
９月
ポスター制作

１０月

伝統工芸「藍染」

・エコバック制作

後
期
（
１
０
月
～
３
月
）

１１月

ペーパークラフト・ポップアップカード

１２月

１月

・さまざまな技法を学び、絵画の多様性を知る。
・絵具や筆などの使い方について体験して理解させる。
・色の混合や配色について体験して理解させる。
・道具の扱い方に注意させながら展開する

・ワークシート・作品

・粘土や和紙の扱いについて理解し、工夫を凝らして造形する。 ・ワークシート
・粘土を成型するうえでの基本的な技術を学ぶ。
・プリント
・意図に応じた表現や色彩を工夫できるようにする。
・作品

・行事の意義を確認させ、ポスターの目的や特性について理解 ・プリント
し、表現する。
・作品
・意図に応じた表現、色彩、文字、材料や用具、制作方法を工夫できるようにする。
・郷土の工芸品の美しさや魅力について気づかせ、郷土を愛 ・プリント
好する心情を育てる。
・作品
・地域産業の大切さや魅力に気づかせる。
・図や写真をつかい視覚的にわかりやすく説明する。
・染料は衣類に付着すると落ちにくいため、藍や道具の扱い方には十分注意させる・ポップアップのしくみや種類について理解する。
・プリント
・カッターの技術習得および紙や接着剤の扱い方について学ぶ ・ワークシート
・山折、谷折の基本技術を習得する。
・作品
・のりしろの扱い方、接着剤の使用方法について理解する・イメージに合うようなしかけのデザインを考案する。

版画

・版画の技法を理解し、版の特色や効果などを考え、表現方法 ・プリントを工夫する。
・ワークシート
・作者の心情や意図、表現の工夫などを読み取り、そのよさや ・作品
美しさなどを感じ取る。

鑑賞

・作者の心情や意図、表現の工夫などを読み取り、そのよさや ・プリント
美しさなどを感じ取る。
・ワークシート

まとめ・１年間の学習を振り返る

２月
３月

・ 鉛筆による明度の表現を習得させ、立体表現や質感表現に ・ワークシート
つなげる。
・作品

・レポート

評価の観点と方法① 主体的に創造活動に取り組み、その喜びを味わい、美術を愛好しようとする。
② 感性や想像力を働かせて豊かに発想し、心豊かで創造的な表現をする。
③ 美術作品や文化遺産などに親しみ、感性や想像力を働かせてよさや美しさを感じ取ったり、理解したりする。
方法: アイディアスケッチ、プリント、ワークシート、作品、授業の様子等を総合的に判断して行う。
使用教科書・副読本
教材・道具等

高校生の美術1（日本文教出版）

実習費3,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

美術Ⅱ

教科

美術

ｸﾘｴｲﾃｨﾌﾞｱｰﾂ・普通ｺｰｽ

コース（2 ）単位 学習レベル

標準

学習目標
① 美術の創造的な諸活動を通して、美的体験を豊かにする。
② 美術を愛好する心情を育てるとともに、感性を育てる。
③ 美術文化についての理解を深め個性豊かな美術の能力を高める。
学習内容

学期

提出物

４月

美術オリエンテーション

造形表現能力の発達について年間計画について理解する

４月
５月

基本形の鉛筆デッサン「立方体」のデッサン

基本形の構造を理解する。
（立方体、円柱、円錐、球）
光と明暗、調子の関係を理解する。
立体感、及び存在感を表現する。

作品

デッサンとクロッキーの違いに気づ人物クロッキー
ポーズや速写時間を変えてクロッキー かせる。

作品

前
期 ６月
（
４
月
～
９ ６月
月 ７月

短時間に人物の大まかな動きをとらえて表現する。

シンボルマークのデザイン
学校行事と関連したデザインの学習「真和志フェスティバル」のシンボルマーク

）

９月

アクリル画
ダンボールシートに描く自画像

１０月 彫刻１１月 ～木とスーパーリアリズム～～木彫透視図レリーフの制作～
後
期 １２月
（
１
０
月
～ １月
３
月 ２月

制作するに当たっての留意点、独自性、象徴性、記憶度を理解しデザインに取り入れる。

作品

自己を見つめその内面性や存在感を多様な方法で表す。

デッサン
作品

・資源としての『木』と人間との歩みについて考え、木について学習しその魅力を引 アイデアスケッチ
き出す方法を学ぶ。
作品

陶芸
日用雑貨を作る・陶芸の素材である土の特性の理解を深 アイデアスケッチ
め、基本的な造形技法を学び修得する。
作品

ペン画によるイラスト
テーマは各自で選択
人物、静物、風景、構想画、等

ペン画の特徴である点、線描を学習し作品に応用できるようにする。
自由に発想し画面を構成し表現を工夫する。
基礎的技法を演習を通して理解する）

３月

アイデアスケッチ

年間のまとめと鑑賞

ワークシート
アイデアスケッチ
作品

作品の講評、鑑賞をおこなうことににより表現の大切さ喜びを知る。

評価の観点と方法① 美術に親しみ自ら進んで表現や鑑賞に取り組んでいる。
② 感じたことや考えたことから発想し表現する。
③ 表現技法を高めたり、新しい技法を創意工夫する。
方法：作品の成績点、アイデアスケッチ等の提出物、授業態度、出席状況を総合的に評価する。
使用教科書・副読本

高等学校 美術２ (日本文教出版）

実習費

教材・道具等
アクリル絵の具セット・キャンバス・桂板・ダンボールシート・各種紙類 他

3,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

教科

美 術

科目名・単位数 美術Ⅲ

普通・クリエイティブアーツコース

（

2 ）単位

学習レベル 標準

学習目標
① 美術の創造的な諸活動を通して、美的体験を豊かにする。
② 美術を愛好する心情を育てるとともに、感性を育てる。
③ 美術文化についての理解を深め個性豊かな美術の能力を高める。
学習内容

学期

学習のねらい

提出物

４月

美術オリエンテーション

造形表現能力の発達について年間計画について理解する

４月
５月

基本形の鉛筆デッサン「立方体」のデッサン

基本形の構造を理解する。
（立方体、円柱、円錐、球）
光と明暗、調子の関係を理解する。
立体感、及び存在感を表現する。

作品

人物クロッキー
ポーズや速写時間を変えてクロッキー

デッサンとクロッキーの違いに気づかせる。
短時間に人物の大まかな動きをとらえて表現する。

作品

前
期 ６月
（
４
月
～
９ ６月
月 ７月

シンボルマークのデザイン「真和志フェスタ」のシンボルマーク

）

９月

アクリル画
ダンボールシートに描く自画像

１０月 木の玩具
１１月 「ジグソーパズル」

後
期 １２月
（
１
０
月
～ １月
３
月 ２月

自己を見つめその内面性や存在感を多様な方法で表す。

幼児が楽しく興味を持って遊べる
パズルを制作する。
木の特徴を活かした独創的で安全なデザインであることを理解する。
発想から完成までの過程を計画的に学習する。

作品

デッサン
作品

アイデアスケッチ作品

陶芸
日用雑貨を作る・陶芸の素材である土の特性の理解を アイデアスケッチ
作品
深め、基本的な造形技法を学び修得する。

ペン画によるイラスト
テーマは各自で選択
人物、静物、風景、構想画、等

ペン画の特徴である点、線描を学習し作品に応用できるようにする。
自由に発想し画面を構成し表現を工夫する。
基礎的技法を演習を通して理解する）

３月

アイデアスケッチ
学校行事と関連したデザインの学習制作するに当たっての留意点、独自性、象徴性、記憶度を理解しデザインに取り入れる。

年間のまとめと鑑賞

ワークシート
アイデアスケッチ
作品

作品の講評、鑑賞をおこなうことににより表現の大切さ喜びを知る。

評価の観点と方法① 美術に親しみ自ら進んで表現や鑑賞に取り組んだ。
② 感じたことや考えたことから発想し表現する。
③ 表現技法を高めたり、新しい技法を創意工夫する。
方法：作品の成績点、アイデアスケッチ等の提出物、授業態度、出席状況を総合的に評価する。
使用教科書・副読本

高等学校 美術２ (光村図書）

教材・道具等
アクリル絵の具セット・キャンバス・桂板・ダンボールシート・各種紙類 他

実習費

3,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数教科

美 術

コース基礎（陶芸・イラスト・写真）

コース クリエイティブアーツ

学習レベル（ 4 ）単位基礎

学習目標① コース基礎の３領域を学び、自己の特性を模索する中で専門の方向性を決める。
② 芸術活動の体系の中で共通する表現の方法を学び取る。
③ 鑑賞活動を積極的に行い、芸術作品を味わいながらそれぞれの感受性を高め、自己の制作活動を深化さ
学期

学習内容
４月 オリエンテーション

学習のねらい・コースの授業形態を理解する。

提出物【写真・映像デザイン基礎】班
４月 オリエンテーション

・年間の授業計画と基本的な心構えを準備①暗室基礎

・暗室の使用方法や印画紙やフィルムの取り扱いや現像液の処理方法を学ぶ

前期 ５月 ②カメラを使用しない写真（フォトグラム）（
４③ピンホールカメラ
月 ６月～
９【 陶 芸 】班月
９月 オリエンテーション）
陶芸概論
荒練り・菊練り練習

・印画紙の基礎的な仕組みを露光時間の違い
等で理解させ写真の基本を学びとる。
・手作りカメラを制作する中からカメラの原理を理解させる。
・年間の授業計画と基本的な心構えを準備
・陶芸に関する歴史的背景から陶芸の始まり プリントを知る。
・土の性質を知り、土の扱いを身体で感じ取る

手び練り作品制作①湯のみ
１０月 ②どんぶり・器作りの基本的制作方法を学び取り、また手練りの味わいを感じ取る。

作 品

１１月 電気ロクロ体験

・電気ロクロの扱い方と制作方法を学ぶ

作 品

・郷土にある工芸を学びながら陶芸の楽しさを体験する。

作 品

①湯のみ
②どんぶり
後 １１月 ミニシーサー作り期（【 イラスト・まんが表現基礎
１
オリエンテーション
１２月
０
月
漫画の基礎
～
３
月 １月 漫画の描き方）

２月 イラスト基礎
漫画模写、一コマ漫画、オリキャラ】班
・年間の授業計画と基本的な心構えを準備
・漫画の基礎について学ぶ

演習プリント・漫画の描き方について学習する。

作 品

・イラストの基礎的表現や画材の扱いを学ぶ

演習プリント・漫画の効果的な演出方法を学ぶ

作 品

評価の観点と方法観点① 関心・意欲・態度を評価する。 ※出席状況や授業態度も含まれる。
② 制作過程における工夫や努力を評価する。 ※自己の課題を発見し積極的に試みる③ 鑑賞を通じて、自己の感性をいかに向上させているのかを評価する。
方法①上にあげた観点を総合的に評価する。

使用教科書・副読本
教材・道具等

実習費

8.000

円

教科

沖縄県立真和志高等学校シラバス

映像表現Ⅰ(コース２年）

科目名・単位数

美 術

コース クリエイティブアーツ

（４）単位

学習レベル 応用学習目標
① コース基礎をさらに深めた技術の習得を高める。
② 写真表現を通して、コンセプトを自ら設定し、作品をプレゼンする能力を養う。
③ 互いの作品を鑑賞し合いながら、表現の可能性を学びあう姿勢を養っていく。
学期
４月

学習内容
１．35㎜一眼レフカメラ基礎実習（白黒）・フィルムづくり
・撮影･密着現像と引き伸ばし
・パネルづくり ・鑑賞会

前
期 5月
6月
（
４
月
～
９
７月
月
）
９月

学習のねらい・コース基礎を深めた内容
・絞りと被写界深度の理解
１．課題作品
２．反省と感想

２．組写真課題制作（白黒）
５～１０枚の組写真で表現する（六つ切りサイズ）

・コンセプトを自ら設定し、組写真で表現する。

・コンセプト
・取材計画
・撮影
・現像、密着・セレクト
・プリント
・パネル制作・プレゼンテーション
・鑑賞会

・単写真の表現との違いについて学び
作品に生かしていく。

３．リバーサルフィルム撮影基礎

・テーマを深く掘り下げ、自分なりの解釈で表現する。

３．コンセプト・組写真のもつ、ストーリー性やリズム
統一感と、組の順との関係について考える。
・プレゼンを行うことで、自らの作品に対する考えを伝える。

４．課題作品
５．反省と感想10月
・コンセプト・取材計画
・現像・セレクトとマウント・音楽の選定と準備
・タイトルとナレーション制作
・プレゼンテーション
・鑑賞会

後 １１月
期
（
１
０
月 １２月 ４．カラープリントワーク撮影基礎～
・テーマ設定３ １月
・コンセプト月・取材）
・現像、プリント
２月
・セレクト
・プレゼンテーション
・鑑賞会
３月

まとめと鑑賞会

６．コンセプト・視覚言語としての写真表現を考えさせる
７．課題作品
８．反省と感想・最後の課題として自己の記念碑的な作品を制作する。
・白黒とは違った色彩による表現の可能性を広げる。

９．コンセプト
10.課題作品

11．反省と感想
1年間の作品を振り返る。

1年間のまとめレポート

評価の観点と方法
基礎的な技術をさらに深め、ねばり強く作品に取り組めていたか。
①
提出された作品から基礎的な技術・完成度・表現ができているか。
②
鑑賞会・プレゼンテーションを通して、互いの作品から学び合えていたか。
③
使用教科書・副読本
教材・道具等

カメラ・現像器具等無し

実習費

５，０００円美 術

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

映像表現Ⅱ(3年コース）

コース クリエイティブアーツ

4 ）単位

（

学習レベル

応用

学習目標
① 写真・ビデオ・コンピュータ等映像機器を使った表現活動を通し、機器による表現の能力を高める。
② 映像による表現活動を通して、映像メディアが社会に果たす役割について理解を深める。
③ 自他の作品と向き合うことで、表現の可能性に気づき、鑑賞の能力を高める。
学習内容

学期
４月

35㎜一眼レフカメラ実習

学習のねらい・写真表現の学習内容をさらに深める
・段階的に確認しながら進める。

５月
【写真】
表現
前
期
（ ６月
４
月
～
９
月
） ７月

組写真課題制作
５～10枚の組写真で表現する。

【アニメーション】立体／平面
基礎技能 ゾートロープ①ISO感度設定 ②最短撮影距離③画角④フォーカス・シャッタースピード⑤絞りと披写界深度の関係

課題作品

・コンセプトを自ら設定し、組写真で表現する。

課題作品

・現代の映像文化をとらえながら様々なな映像表現について学ぶ。
・基本操作の習得と応用

16㎜シネカリグラフィー
ビデオアニメーション①アニメーション基礎②ビデオ撮影基礎③エンドレスアニメーション

９月
コンピュータアニメーション＊シンプルアニメ＊エンドレスアニメーション

10月

アニメーションコンピュータアニメーション〈Premiere Pro〉
CG
基礎技法

後 １１月
期
（
１
０
月 １２月
～
３ １月
月
）

・CG基礎
・ソフト演習・伝達デザインの理解①コンセプト ②取材計画 ③撮影⑤プレゼンテーション ⑥鑑賞会

④セレクト
課題作品

各ソフトの基本操作を学ぶ
・タイムラインの理解
・フレーム
・モーショントゥイーン
・レイヤーの使い方
・効果音
インタラクティブな仕掛けのついたアニメーション
・アクションスクリプト

【映像】
表現

デジタル映像表現

デジタルの表現力を駆使し、基礎技法を自らのテーマで掘り下げながら記念碑的な作品を制作。で掘り下げながら記念碑的な作品を制作。

自由課題制作

２～３分程度

２月

課題作品

・テーマ設定・コンセプト・ストーリーボード
・絵コンテ・取材計画・撮影・音楽の選定と準備・タイトル・ナレーション制作
・プレゼンテーション・鑑賞会

絵コンテ
課題作品

３月
年間まとめと作品鑑賞
ポートフォリオのまとめ
1年間の反省【鑑賞】
評価の観点と方法
関心・意欲・態度 映像機器を用いた表現を理解し、ねばり強く作品に取り組むことが出来たか。
①
発想や構想の能力 アイディアや作品の制作過程において、自分なりの発想を発揮できていたか。
②
鑑賞の能力 自他の作品に触れながら、さまざまな表現の可能性について深く理解することが出来たか。
③

使用教科書・副読本
教材・道具等 一眼レフカメラ・現像器具・コンピュータ機器等

実習費

５，０００円沖縄県立真和志高等学校シラバス

美 術

教科

科目名・単位数 環境造形

コース ｸﾘｴｲﾃｨﾌﾞｱｰﾂ・普通ｺｰｽ（4 ）単位 学習レベル 標準

学習目標① 自然や生活環境と造形との調和について理解を深め，造形の能力を総合的に生かす実践的な能力と態度
を育てる。
学期

学習内容
1 オリエンテーション
・ 環境造形とは？
2 廃材で作る（紙等）

学習のねらい提出物

・ 年間計画と基本的な心構え

・ 廃材の収集・ 廃材から物作り（アイデア作品の構想）

・廃材アイデアの作成
前
期
（
４
月
～
９
月
）

・プレゼンテーション
3

3

後
期
（
１
０
月
～
３
月
）

木で作る（流木を利用して）・海で流木を回収する
・量感を感じながら作業を進める
・木の性質を知る
・木取り
・あたり
・面取り
・削りだし
・磨き
仕上げ(ｵｲﾙ・ﾜｯｸｽ）・プレゼンテーション
土で作る・デッサンを元に沖縄の赤土を用いて造形
・土の性質を知る
・乾燥を考慮に入れながら大きなパーツから制作
・各パーツの制作
・各パーツの接着
・細部の仕上げ・乾燥・プレゼンテーション
共同制作
・テーマ設定・表現方法の選択
・資料収集
・制作のプランニング
・材料の選定と準備
・制作
・プレゼンテーション

・
・
・
・
・
・

製作について考える
製作
まとめ
レポート製作
鑑賞会準備
講評会を通して互いの作品の良さを的確に表現出来るようにさせる。

使用教科書・副読本 無し
教材・道具等
作業着，他

2 作品
3 レポート・ 流木を利用し木彫の基礎を学ぶ
・
流木の自然な形を利用した造形を考える

4 アイディア
スケッチ

・
・
・
・

5 レポート

削りの方法
接着の方法
研磨の方法
関連：環境造形・石彫・彫塑
ウッドクラフト6 流木作品・ ひねりによる成形の基礎を学ぶ
・ かたまり作りによる成形の基礎を習得する。
・ のばし→締め・ 紐作りによる成形の基礎を習得する
・ 接着→のばし→締め・
陶芸の基礎を理解し，安全面に注意しながら作業を行えるようにする。

7 作品
アイディア
スケッチ

・ 最後の課題として共同で学校の環境を取り込んだ記念碑的な作品を制作する

10 共同制作
制作
企画書

関連：全ての領域と関連させ総合的な質を・ 高める
・ 関連分野の資料収集援助
・ 制作ノートで個々の進行状況を把握

・鑑賞会
評価の観点と方法① 関心・意欲・態度② 発想や構想の能力③ 創造的な表現の技能④ 鑑賞の能力

1 作品
アイディア
スケッチ

8 土レポート

9 作品

11 共同制作
作品

基礎技術習得のためのねばり強さと、失敗の原因を追及し何度でもやり直す態度を評価する。
アイディアスケッチや作品の制作過程において発想や構想の能力を評価する。
提出された作品から基礎技術の習得度および表現の技能を評価する。
合評会，展示会，プレゼンテーション等を通して互いの作品の良さを的確に表現できるか評価する。

実習費2,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

美 術教科

クラフト・デザイン

コース

共通選択

（ 4 ）単位 学習レベル

学習目標① デザインや工芸などの創造活動に主体的に取り組み、自己表現の喜びを味わう。
② 材料の特性を吟味しその持ち味を大切にして発想し、構想する。
③ 作者の心情や意図、表現の工夫を感じ取り創造力の豊かさを感じ取る。
学習内容
学習のねらい
学期
４月
オリエンテーション
・クラフト・デザインで取り組む内容について説明～クラフト・デザインの内容・評価について～ し、カタログや図録、生徒作品等を鑑賞する①ペーパークラフト

標準

提出物
・プリント

・紙を素材にもの作りを展開する。日常生活でも使 ・ワークシート
・作品～型紙で模様をつけた小箱のデザイン～ 用するカッター等を使い素材の特性を生かした小～型紙で作る・モビール～

前
期 ５月
（
４
月
～
９
月 ６月
）

～紙で作る・立体モビール（魚）～～紙で作る・靴～・様々な種類の紙や特性を使って靴を作る。靴の構 ・作品
造を知り計画的に製作を進める。

～紙で作る・ランプシェード～

・針金で作った骨組みに和紙を貼りランプシェード
を作る。

７月

～紙で作る・お面～

・粘土で型を作り、水で薄くといた糊を塗り和紙を貼 ・ワークシート
・作品
り重ねてお面を制作する。

９月～紙で作る・グリーティングカード～

・これまで素材として使用してきた紙を自分で漉き、 ・プリント
様々な技法などを使って感謝の気持ちを込めたグ ・作品
リーティングカードを制作する。

②ワイヤークラフト・ワイヤーを切ったり曲げる事により装飾的な小物 ・ワークシート
・作品
入れをデザインし制作する。

１０月～ワイヤーで作る・小物入れ～

後
期
（
１
０
月
～
３
月
）

・針金や糸で自分のデザインした型紙を吊り、バラ ・ワークシート
ンスを保たせた屋内装飾品を作る。
・作品
・針金や糸に自分で着彩し制作した魚を吊り、バラ ・ワークシート
・作品
ンスを保たせた屋内装飾品を作る。

１１月～ワイヤーで作る・小物～・生活で使えるペン立てやトレーなどの小物を各自 ・ワークシート
・作品
デザインしワイヤーで制作する。

③陶芸

・陶土や成形方法について学び、テラコッタの技法 ・作品
で土鈴を作る。

～土で作る・土鈴～

１２月④ジュエリーデザイン～シルバーリング～

１月⑤木工～木で作る・イス、ベンチ～

２月
３月

・ワークシート・作品

鑑賞

・銀粘土を使い指輪やネックレスのトップをデザイン ・作品
し制作する。
・廃材の木材を集め加工して校内に置くベンチやイ ・ワークシート
スをデザインし制作する。２～５名のグループで共 ・作品
同で製作をこなう。

～クラフト・デザイン～

・授業では取り上げることのできなかった内容の作 ・レポート
品等について、資料やメディアを通して学習する。

～作品展示会～・完成した作品を展示し鑑賞する。

・プリント

評価の観点と方法①②③

方法

デザインや工芸などの創造活動に主体的に取り組み、自己表現の喜びを味わうことができる。
材料の特性を吟味しその持ち味を大切にして自分らしく発想し、構想することができる。
美術作品や造形物に関心を持ち、作者の心情や意図、表現の工夫等、創造力の豊かさを感じ取ることができる。
アイディアスケッチ、プリント、ワークシート、作品、授業の様子等を総合的に判断して行う。

使用教科書・副読本
教材・道具等
各課題に応じてなし

実習費3,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

美 術教科

クラフト・デザイン

コース

共通選択

（ 4 ）単位 学習レベル

学習目標① デザインや工芸などの創造活動に主体的に取り組み、自己表現の喜びを味わう。
② 材料の特性を吟味しその持ち味を大切にして発想し、構想する。
③ 作者の心情や意図、表現の工夫を感じ取り創造力の豊かさを感じ取る。
学習内容
学習のねらい
学期
４月
オリエンテーション
・クラフト・デザインで取り組む内容について説明～クラフト・デザインの内容・評価について～ し、カタログや図録、生徒作品等を鑑賞する①ペーパークラフト

標準

提出物
・プリント

・紙を素材にもの作りを展開する。日常生活でも使 ・ワークシート
・作品～型紙で模様をつけた小箱のデザイン～ 用するカッター等を使い素材の特性を生かした小～型紙で作る・モビール～

前
期 ５月
（
４
月
～
９
月 ６月
）

～紙で作る・立体モビール（魚）～～紙で作る・靴～・様々な種類の紙や特性を使って靴を作る。靴の構 ・作品
造を知り計画的に製作を進める。

～紙で作る・ランプシェード～

・針金で作った骨組みに和紙を貼りランプシェード
を作る。

７月

～紙で作る・お面～

・粘土で型を作り、水で薄くといた糊を塗り和紙を貼 ・ワークシート
・作品
り重ねてお面を制作する。

９月～紙で作る・グリーティングカード～

・これまで素材として使用してきた紙を自分で漉き、 ・プリント
様々な技法などを使って感謝の気持ちを込めたグ ・作品
リーティングカードを制作する。

②ワイヤークラフト・ワイヤーを切ったり曲げる事により装飾的な小物 ・ワークシート
・作品
入れをデザインし制作する。

１０月～ワイヤーで作る・小物入れ～

後
期
（
１
０
月
～
３
月
）

・針金や糸で自分のデザインした型紙を吊り、バラ ・ワークシート
ンスを保たせた屋内装飾品を作る。
・作品
・針金や糸に自分で着彩し制作した魚を吊り、バラ ・ワークシート
・作品
ンスを保たせた屋内装飾品を作る。

１１月～ワイヤーで作る・小物～・生活で使えるペン立てやトレーなどの小物を各自 ・ワークシート
・作品
デザインしワイヤーで制作する。

③陶芸

・陶土や成形方法について学び、テラコッタの技法 ・作品
で土鈴を作る。

～土で作る・土鈴～

１２月④ジュエリーデザイン～シルバーリング～

１月⑤木工～木で作る・イス、ベンチ～

２月
３月

・ワークシート・作品

鑑賞

・銀粘土を使い指輪やネックレスのトップをデザイン ・作品
し制作する。
・廃材の木材を集め加工して校内に置くベンチやイ ・ワークシート
スをデザインし制作する。２～５名のグループで共 ・作品
同で製作をこなう。

～クラフト・デザイン～

・授業では取り上げることのできなかった内容の作 ・レポート
品等について、資料やメディアを通して学習する。

～作品展示会～・完成した作品を展示し鑑賞する。

・プリント

評価の観点と方法①②③

方法

デザインや工芸などの創造活動に主体的に取り組み、自己表現の喜びを味わうことができる。
材料の特性を吟味しその持ち味を大切にして自分らしく発想し、構想することができる。
美術作品や造形物に関心を持ち、作者の心情や意図、表現の工夫等、創造力の豊かさを感じ取ることができる。
アイディアスケッチ、プリント、ワークシート、作品、授業の様子等を総合的に判断して行う。

使用教科書・副読本
教材・道具等
各課題に応じてなし

実習費3,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

教科

美 術

コース

共通選択

学習レベル 基礎

ビジュアルデザイン(普通・クリエイティブアーツコース）（ ４ ）単位

学習目標① 視覚デザインにおける機能と、基本的な技能を習得する。
② デザインが身近な生活の中で、どのように関わっているかという社会的役割を理解する。
③ 自らのアイディアを作品に生かし、デザインの楽しさを感じる。
学期
４月

学習内容
オリエンテーション

学習のねらい授業の内容・作品提出・評価について

色彩表現

・人の目を引く配色・色の持つ感情効果を学ぶ。

５月
前
期
（ 6月
４
月
～
7月
９
月
）
9月

・目的にあった色選びができるようにする。

キャラクターデザイン・学校の中にいる架空の妖怪を楽しくデザインする。

コップのデザイン

・使用する人の気持ちになって、デザインする。
・色や形にこだわりを持つ。
・デザインカッターが使えるようになる。

パッケージデザイン①コンセプトの設定②イメージスケッチ③着彩・仕上げ

10月

後
期 11月
（
１
０ 12月
月
～
３ 1月
月
）
2月

平面構成

カレンダーデザイン

本の製本

・沖縄をイメージした包装紙のデザイン。
・沖縄観光に関連した施設・店舗等で使用する想定でアイディアスケッチをする。
・観光客が商品を選ぶ際に喜ばれるデザイン。

・人工物・自然物を対象に、様々な技法を使って構成する。
･動き・バランス・デフォルメ等、創造的な構成の能力を高める。
・配色の手法について理解する。

・使用する人の立場から、見やすい使いやすいデザイン。
・季節や年中行事を意識したデザイン。
・題材は自由だが、自分が興味があり、完成まで計画的に取り組む。
・これまで制作してきたデザインやイラスト表現を素材として本を制作する。
・製本の工程を学び、技術を修得させる。

提出物

コンセプト
ワークシートイメージスケッチ
課題作品

課題作品

課題作品

イメージスケッチ
課題作品

課題作品

3月

・1年間の反省とまとめ
まとめ
１年間の作品を振り返る。
評価の観点と方法① 関心・意欲・態度 基礎技術習得のための粘り強さと、期限を意識して計画的に取り組んでいたか。
② 発想や構想の能力 アイディアや作品の制作過程において発想や構想の能力を評価する。
③ 創造的表現の技能 提出された作品から、基礎技術の習得度および表現な技能を評価する。

使用教科書・副読本 無し
教材・道具等製図道具・絵の具等

実習費
実習費

３，０００円沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

教科

美 術

コース

共通選択

学習レベル 基礎

ビジュアルデザイン(普通・クリエイティブアーツコース）（ ４ ）単位

学習目標① 視覚デザインにおける機能と、基本的な技能を習得する。
② デザインが身近な生活の中で、どのように関わっているかという社会的役割を理解する。
③ 自らのアイディアを作品に生かし、デザインの楽しさを感じる。
学期
４月

学習内容
オリエンテーション

学習のねらい授業の内容・作品提出・評価について

色彩表現

・人の目を引く配色・色の持つ感情効果を学ぶ。

５月
前
期
（ 6月
４
月
～
7月
９
月
）
9月

・目的にあった色選びができるようにする。

キャラクターデザイン・学校の中にいる架空の妖怪を楽しくデザインする。

コップのデザイン

・使用する人の気持ちになって、デザインする。
・色や形にこだわりを持つ。
・デザインカッターが使えるようになる。

パッケージデザイン①コンセプトの設定②イメージスケッチ③着彩・仕上げ

10月

後
期 11月
（
１
０ 12月
月
～
３ 1月
月
）
2月

平面構成

カレンダーデザイン

本の製本

・沖縄をイメージした包装紙のデザイン。
・沖縄観光に関連した施設・店舗等で使用する想定でアイディアスケッチをする。
・観光客が商品を選ぶ際に喜ばれるデザイン。

・人工物・自然物を対象に、様々な技法を使って構成する。
･動き・バランス・デフォルメ等、創造的な構成の能力を高める。
・配色の手法について理解する。

・使用する人の立場から、見やすい使いやすいデザイン。
・季節や年中行事を意識したデザイン。
・題材は自由だが、自分が興味があり、完成まで計画的に取り組む。
・これまで制作してきたデザインやイラスト表現を素材として本を制作する。
・製本の工程を学び、技術を修得させる。

提出物

コンセプト
ワークシートイメージスケッチ
課題作品

課題作品

課題作品

イメージスケッチ
課題作品

課題作品

3月

・1年間の反省とまとめ
まとめ
１年間の作品を振り返る。
評価の観点と方法① 関心・意欲・態度 基礎技術習得のための粘り強さと、期限を意識して計画的に取り組んでいたか。
② 発想や構想の能力 アイディアや作品の制作過程において発想や構想の能力を評価する。
③ 創造的表現の技能 提出された作品から、基礎技術の習得度および表現な技能を評価する。

使用教科書・副読本 無し
教材・道具等製図道具・絵の具等

実習費
実習費

３，０００円沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名単位数教科

美 術

コース クリエイティブアーツ・普通コース

絵画（４ ）単位 学習レベル 標準

学習目標
いろいろな表現様式による絵画表現を通して、表現と鑑賞の能力を高める。
学習内容

学期

学習のねらい

提出物
作品

4月
５月

鉛筆デッサン
各自でテーマを選定して制作する。
静物・人物・風景・構想画等

アクリル画の幅広い表現方法、絵の具の特性を理解する。
主体的で個性的な表現力を培う。

５月

水彩画
生花を水彩紙にスケッチして着彩する。
生花や器物をポストカード（水彩用）にスケッチして絵手紙を描く。

水彩絵の具の特性を活かして多様な表現方法を試みる。
親しみやすい画材を通して表現の喜びを味わう。

前
期 ６月
（
４
月 ７月
～
９
月
）
９月

アクリル画

混合材料による絵画（ミクストメディア）
自分の日常生活の記録を作品化する。

１０月 手作りのキャンバスに描く
自分に合ったキャンバスを手つくりして、地塗りも１１月 工夫する。
いろいろなモチーフから１点を選び描写する。
後 １２月
期
（ １月
１
０
月
～ １月
３
月 ２月

）

３月

抽象表現
具体的な形ではなく線そのもの、色彩そのもの等で構成した作品を制作する。

まんが
１コマ～４コマ、まんがの制作
世界情勢、社会現象、身近な話題をもとに発想する。

年間のまとめと鑑賞

作品

各自でテーマを選定して制作（静物、人物、構想画、等）
作品
・アクリル画の幅広い表現方法、絵の具の特性を理解する。
アイデアスケッチ・キャンバスを利用することで、紙に描くこととは異なった感触を体感する。
複合的表現を理解する。
複数の表現形式を構成する能力を高める。

既成のキャンバスサイズにとらわれずイズにとらわれず自由な形を考える。
地塗りやマチエルは材料によりはばひり幅広く工夫できることを理解する。

作品

現実の世界を再現するのではなく絵画るのではなく絵を構成している点、、線、面、色彩、動色彩
動勢と言った要素でつくられていることを理解する。

作品

見る人を引きつける 表現内容を発想する能力を培う。
まんがは時間経過、人間愛、自然愛など豊かな感情や技術が必要なことを理解する。

作品
演習プリント

作品の講評、鑑賞を通して表現の大切さ喜びを知る。

評価の観点と方法① 美術への関心、意欲、態度、鑑賞の能力② 発想や構想の能力③ 創造的な能力
方法；実技課題の成績点、アイデアスケッチ等の提出物、学習態度、出席状況を総合的に評価する。
使用教科書・副読本

実習費

教材・道具等
絵の具類（アクリル・水彩・ジェッソ・他）、絵画用具、キャンバス、絵画用具、各種紙類

3,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

写真一般

教科

美 術

コース クリエイティブ・普通コース（4 ）単位 学習レベル 標準

学習目標① 写真の基本的な原理を学ぶ。
② 写真の現像・プリント作業を学ぶ。
③ 鑑賞活動を積極的に行い、それぞれの感受性を高め、自己の制作活動を深化させる。
学習内容

学期

学習のねらい

提出物

４月 オリエンテーション

・年間の授業計画と基本的な心構えを準備

４月 フォトグラム

・暗室の使い方と注意

作品
撮影データ

・薬液の役割（作り方と使い方）
・印画紙の使い方
・引き伸ばし機の使い方
前 ５月～９月 ３５㎜１眼レフカメラ
期
（
４
月
～
９ 撮影課題 ＜虫の目＞
月）

10月～11月 デジタル一眼レフ撮影（スライドショー形式での表現）

後
期
（
１
０
月 12月～3月 自主制作～
３
月）

・フィルム作り
・１眼レフカメラの操作・フィルム現像の薬液作り
・現像タンク、リールの使い方
・ダークバックの使用方法
・密着現像と引き伸ばし

作品
撮影データ

撮影基礎技法・被写界深度の理解
・露出時間の決定
・露出補正
・密着現像と引き伸ばし・覆い焼き・焼きこみ
・印画紙のコントラスト
・コンセプトを自ら設定し、スライドショーで表現する。
・コンセプト
・取材計画
・撮影
・現像
・セレクトとマウント・音楽の選定と準備
・タイトル、ナレーション制作
・プレゼンテーション
・鑑賞会
最後の課題として自己の記念碑的な作品を制作する。
・テーマ設定・コンセプト
・取材
・撮影
・セレクト
・プレゼンテーション
・鑑賞会

作品

評価の観点と方法① 関心・意欲・態度を評価する。 （出席状況や授業態度も含まれる。）② 制作過程における工夫や努力を評価する。
③ 鑑賞を通じて、自己の感性をいかに向上させているのかを評価する。
使用教科書・副読本
教材・道具等

実習費¥5,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

教科

科目名・単位数

陶芸一般EF美 術

コース クリエイティブアーツ・普通ｺｰｽ

学習レベル（ 4 ）単位標準

学習目標① 陶芸の歴史を学ぶ中から陶芸の奥深さを理解し、作品制作につなげる。
② 多くの技法を学び、創造性を見いだし応用的な作品作りを行う。
③ 鑑賞活動を積極的に行い、芸術作品を味わう態度と姿勢を養う。

４月

学習内容
オリエンテーション

学習のねらい・授業のあり方や持ち方を理解し、スムーズな授業の進行を図る。

４月

陶芸概論

・陶芸の基礎的な知識を学び、生活とのつながりから生れた陶芸の存在と可能性を
考える。

土練り練習

・陶芸の始まりは「土を練る」ということを理解し、素材感を実感してもらう。

手練り作品制作

・陶芸の基礎的技法である「手練り」を体験しその素朴さを感じとる。

電気ロクロ体験・電気ロクロの使用方法を知る。

ロクロ作品制作① 「湯呑」

・作品化を考え、イメージどおりの大きさや形を実現化する
・練習を重ねることの大切さを知る。

学期

前 ４月
期
（
４
月
～ ５月
９
月
）
６月

ロクロ作品制作②

「小鉢」

提出物

作品

作品
作品

７月
ロクロ作品制作③ 「小皿」
９月
９月
後
期
１０月
（
１
０
１０月
月
～
３
月 １１月
）
２月

作品

シーサー作り・陶器だけに限らず造形としての楽しみを知り発展させる。

作品

素焼き鉢制作「型による制作」

・型の技法を学び種々の目的による作品制作を促す。

作品

タタラ板によるマグカップ制作

・技法的には難しいが、土を板として加工し新しい造形を発見させる。

作品

タタラ板による花瓶製作

・板同士の接続法を学ぶ。

作品

陶芸自由課題・これまでの体験から自己がイメージできる造形を計画的に作業させ積極的な造形活動を促す。

計画書及び作品

作品展示鑑賞会

・これまでの作品を展示し、展示し見てもらう 作品感想文
立場から次回への作品制作の意欲としたい

評価の観点と方法① 関心・意欲・態度② 発想や構想の能力③ 創造的な表現の技能④ 鑑賞の能力使用教科書・副読本
教材・道具等
タオル・着替えな し

基礎技術習得のためのねばり強さと、失敗の原因を追及し何度でもやり直す態度を評価する。
アイディアスケッチや作品の制作過程において発想や構想の能力を評価する。
提出された作品から基礎技術の習得度および表現の技能を評価する。
合評会，展示会，プレゼンテーション等を通して互いの作品の良さを的確に表現できるか評価する。

実習費

３．０００

円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数教科

美 術

構成(クリエイティブアーツコース3年）

コース クリエイティブアーツ

（2 ）単位 学習レベル 応用

学習目標① 構成力や色彩感覚等、基本的な表現力を学ぶ。
② テーマやイメージを、自分のねらい通りに表現できるようにする。
③ 鑑賞活動を積極的に行い、それぞれの感受性を高め、自己の制作活動を深化させる。
学習内容

学期

４月 オリエンテーション
４月 色面分割
５月 「光」をテーマに色彩構成する。

前 ６月 構図の基本
期（
４ ６月 構成要素が定められている課題
月 クリップをモチーフにして色彩構成～
９ ７月 クリップをモチーフにして色彩構成
月）
９月～１０月中旬 複数のモチーフを基にして色彩
構成
手とスプーンを基にして色彩構成

学習のねらい提出物

・年間の授業計画と基本的な心構えを準備・単純化した色面で、物の形態や構造感などを表現できることを学ぶ。
・「光」からイメージする事柄を基にして、色彩構成する。イラスト・マンガ風、写実的な表現等、表現方法は自由である。
・デザイン・絵画等の作品を基にしながら、構図の基本を学ぶ。
・具体的な物をモチーフにする。
・物の形態や構造、素材感などを観察。そこ 作品から主張したい要素を見せられるように、形の表現、構成を考える。

・複数のモチーフを用いて魅力的な画面を構成する。
・構成パターンを工夫する。

１０月中旬～１１月 大きなテーマを基にして色彩構 ・大きなテーマを基にし、イメージを膨らませ成動物をテーマにして て構成する。種類・機能・状況・特徴などか
色彩構成
らねらいをしぼる。

後 １２月 抽象的なイメージと物を組み合わせて色彩期 構成
人体をモチーフにして、「喜・（ 怒・哀・楽」を表現する。
１
０
月
～
３
月
） １月～２月初旬 単語からイメージした色彩構成「重い」と「軽い」のイメージを色彩構成

・人体の１部分（目・手・口など）や、身体の形（ポーズ）をモチーフにして、感情を表現する。
・形・色・線のイメージを表現したい内容に活かすようにする。
作品

２つの異なったイメージを画面内で表現する。
・ 形・色・線のイメージを表現したい内容に活かすようにする。 具体的な物を描くかど
うかは自由である。

評価の観点と方法① 関心・意欲・態度を評価する。 （出席状況や授業態度も含まれる。）② 制作過程における工夫や努力を評価する。
③ 鑑賞を通じて、自己の感性をいかに向上させているのかを評価する。
使用教科書・副読本
教材・道具等

実習費1,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

美 術

教科

情報メディアデザイン(クリエイティブアーツコース3年）

コース クリエイティブアーツ

（ 4 ）単位 学習レベル

標準

学習目標
① インターネットの活用方法とコンピュータの基本的な操作の理解、情報モラルなどの徹底。
② Ｗｅｂデザインで使用するパソコンソフトの基本操作の理解と習得。
③ 既製品ではない、個性の光るオリジナリティ豊かなWebデザインを目標とする。
学習内容

学期

1、 インターネットの基礎
インターネットを知る・お気に入りリンク集の作成
・インターネットと社会・インターネットの危険性
前 ２、 CGの基礎
期
デジタル画像の加工と処理① フォトショップの基本操作（ラスター画像処理）（
４・イメージの取り込み ・レベル補正
月・解像度とサイズ ・トーンカーブ～
・変形･修正･合成 など
９月）② フリーハンドの基本操作（ベクター画像処理）
ベジェ曲線の理解、トレース･オブジェクトの操作 ・ペンツール
・パス ・変形 ・修正 ・合成
・レイヤー ・ブレンド ・フィルターワーク
・アピアランス・ペンタブ基本操作

学習のねらい提出物

・インターネットの活用方法とコンピュータの基本的な操作の理解。
・情報モラルについての理解。
（著作権,肖像権,ネチケット,ネット犯罪等）
・個人情報についての考察。

基礎課題によりソフトの基本操作の理解、習得。目的やイメージに合わせた画像加工と処理方法の理解。

毎時間、配布する
テキストプリントとファイル。

課題（データ）「集合写真」「名刺」「暑中見舞い」※ラスター系のソフトとラスター系のソフトの違いの理解・ラスター系ソフト
Photoshop(Adobe)

課題（データ）「地図」「映画ポスター」

・ベクター系ソフト
Illustrator（Macromedia）

３、 動画編集 アニメーション表現
デジタル機器を用いた動画の作成と編集。 課題（データ）コンピュータアニメーション「２コマ
・ベクター系アニメーションの効果をプレミアの基本操作
アニメーション」
理解。
・タイムラインの理解 ・フレーム「エンドレス・視覚言語としての映像表現を考えさ･モーショントゥイーン ・レイヤーの使い方
アニメーション」
せる。
・効果音
後
インタラクティブな仕掛けのついたアニメーション
期
動画編集ソフトプレミアの基本操作の理解、 課題（データ）
基本動画制作（ ４、 Web表現
１
習得。
「テーマ動画」
・テーマとシナリオ制作
０・静止画、動画の挿入。
・絵コンテ制作
月
・効果的なボタン設定とアクション設定の
・撮影
～
考察。
・編集
・利用者を意識したプレゼンテーション。 課題（データ）３「オリジナル動画」
プレミアの応用
自由動画制作
月 ５、 Web表現
・テーマとシナリオ制作
・テーマ設定し撮影計画する）
・絵コンテ制作
・作品の絵コンテを細かく作成する
・撮影
・プレミアで編集し作品を完成させる
・編集
・プレゼンテーションを行う。
・公開と管理評価の観点と方法① 関心・意欲・態度② 発想や構想の能力③ 創造的な表現の技能④ 鑑賞の能力

基礎技術習得のためのねばり強さと、失敗の原因を追及し何度でもやり直す態度を評価する。
アイディアスケッチや作品の制作過程において発想や構想の能力を評価する。
提出された作品から基礎技術の習得度および表現の技能を評価する。
合評会，展示会，プレゼンテーション等を通して互いの作品の良さを的確に表現できるか評価する。

使用教科書・副読本 Webデザイン入門、Phptosｈop演習、など

実習費

教材・道具等
Webデザインテキスト、デジタルカメラ、パソコン及びソフト（Photoshop、Freehand、Flash、Dream weaverなど）

500 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

美 術教科

クラフト・デザイン

コース

共通選択

（ 4 ）単位 学習レベル

学習目標① デザインや工芸などの創造活動に主体的に取り組み、自己表現の喜びを味わう。
② 材料の特性を吟味しその持ち味を大切にして発想し、構想する。
③ 作者の心情や意図、表現の工夫を感じ取り創造力の豊かさを感じ取る。
学習内容
学習のねらい
学期
４月
オリエンテーション
・クラフト・デザインで取り組む内容について説明～クラフト・デザインの内容・評価について～ し、カタログや図録、生徒作品等を鑑賞する①ペーパークラフト

標準

提出物
・プリント

・紙を素材にもの作りを展開する。日常生活でも使 ・ワークシート
・作品～型紙で模様をつけた小箱のデザイン～ 用するカッター等を使い素材の特性を生かした小～型紙で作る・モビール～

前
期 ５月
（
４
月
～
９
月 ６月
）

～紙で作る・立体モビール（魚）～～紙で作る・靴～・様々な種類の紙や特性を使って靴を作る。靴の構 ・作品
造を知り計画的に製作を進める。

～紙で作る・ランプシェード～

・針金で作った骨組みに和紙を貼りランプシェード
を作る。

７月

～紙で作る・お面～

・粘土で型を作り、水で薄くといた糊を塗り和紙を貼 ・ワークシート
・作品
り重ねてお面を制作する。

９月～紙で作る・グリーティングカード～

・これまで素材として使用してきた紙を自分で漉き、 ・プリント
様々な技法などを使って感謝の気持ちを込めたグ ・作品
リーティングカードを制作する。

②ワイヤークラフト・ワイヤーを切ったり曲げる事により装飾的な小物 ・ワークシート
・作品
入れをデザインし制作する。

１０月～ワイヤーで作る・小物入れ～

後
期
（
１
０
月
～
３
月
）

・針金や糸で自分のデザインした型紙を吊り、バラ ・ワークシート
ンスを保たせた屋内装飾品を作る。
・作品
・針金や糸に自分で着彩し制作した魚を吊り、バラ ・ワークシート
・作品
ンスを保たせた屋内装飾品を作る。

１１月～ワイヤーで作る・小物～・生活で使えるペン立てやトレーなどの小物を各自 ・ワークシート
・作品
デザインしワイヤーで制作する。

③陶芸

・陶土や成形方法について学び、テラコッタの技法 ・作品
で土鈴を作る。

～土で作る・土鈴～

１２月④ジュエリーデザイン～シルバーリング～

１月⑤木工～木で作る・イス、ベンチ～

２月
３月

・ワークシート
・作品

鑑賞～クラフト・デザイン～

・銀粘土を使い指輪やネックレスのトップをデザイン ・作品
し制作する。
・廃材の木材を集め加工して校内に置くベンチやイ ・ワークシート
スをデザインし制作する。２～５名のグループで共 ・作品
同で製作をこなう。
・授業では取り上げることのできなかった内容の作 ・レポート
品等について、資料やメディアを通して学習する。

～作品展示会～・完成した作品を展示し鑑賞する。
・プリント
評価の観点と方法① 【知識・技能】形や色、質感、重心やバランス、動勢などの効果を工夫し、全体のイメージなどをと耐え、素材の特性を生かして表す。
② 【思考・判断・表現】素材の特性を理科し、表したいイメージを元に形や色、質感、重心などの効果を考え、構想を練ったり鑑賞したりする。
③ 【主体的に学習に取り組む態度】使う素材を理科し、立体に表す学習活動に、主体的に取り組む
方法: アイディアスケッチ、プリント、ワークシート、作品、授業の様子等を観点別で評価し総合的に評価を行う。

使用教科書・副読本
教材・道具等
各課題に応じてなし

実習費3,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

美 術教科

クラフト・デザイン

コース

共通選択

（ 4 ）単位 学習レベル

学習目標① デザインや工芸などの創造活動に主体的に取り組み、自己表現の喜びを味わう。
② 材料の特性を吟味しその持ち味を大切にして発想し、構想する。
③ 作者の心情や意図、表現の工夫を感じ取り創造力の豊かさを感じ取る。
学習内容
学習のねらい
学期
４月
オリエンテーション
・クラフト・デザインで取り組む内容について説明～クラフト・デザインの内容・評価について～ し、カタログや図録、生徒作品等を鑑賞する①ペーパークラフト

標準

提出物
・プリント

・紙を素材にもの作りを展開する。日常生活でも使 ・ワークシート
・作品～型紙で模様をつけた小箱のデザイン～ 用するカッター等を使い素材の特性を生かした小～型紙で作る・モビール～

前
期 ５月
（
４
月
～
９
月 ６月
）

～紙で作る・立体モビール（魚）～～紙で作る・靴～・様々な種類の紙や特性を使って靴を作る。靴の構 ・作品
造を知り計画的に製作を進める。

～紙で作る・ランプシェード～

・針金で作った骨組みに和紙を貼りランプシェード
を作る。

７月

～紙で作る・お面～

・粘土で型を作り、水で薄くといた糊を塗り和紙を貼 ・ワークシート
・作品
り重ねてお面を制作する。

９月～紙で作る・グリーティングカード～

・これまで素材として使用してきた紙を自分で漉き、 ・プリント
様々な技法などを使って感謝の気持ちを込めたグ ・作品
リーティングカードを制作する。

②ワイヤークラフト・ワイヤーを切ったり曲げる事により装飾的な小物 ・ワークシート
・作品
入れをデザインし制作する。

１０月～ワイヤーで作る・小物入れ～

後
期
（
１
０
月
～
３
月
）

・針金や糸で自分のデザインした型紙を吊り、バラ ・ワークシート
ンスを保たせた屋内装飾品を作る。
・作品
・針金や糸に自分で着彩し制作した魚を吊り、バラ ・ワークシート
・作品
ンスを保たせた屋内装飾品を作る。

１１月～ワイヤーで作る・小物～・生活で使えるペン立てやトレーなどの小物を各自 ・ワークシート
・作品
デザインしワイヤーで制作する。

③陶芸

・陶土や成形方法について学び、テラコッタの技法 ・作品
で土鈴を作る。

～土で作る・土鈴～

１２月④ジュエリーデザイン～シルバーリング～

１月⑤木工～木で作る・イス、ベンチ～

２月
３月

・ワークシート
・作品

鑑賞～クラフト・デザイン～

・銀粘土を使い指輪やネックレスのトップをデザイン ・作品
し制作する。
・廃材の木材を集め加工して校内に置くベンチやイ ・ワークシート
スをデザインし制作する。２～５名のグループで共 ・作品
同で製作をこなう。
・授業では取り上げることのできなかった内容の作 ・レポート
品等について、資料やメディアを通して学習する。

～作品展示会～・完成した作品を展示し鑑賞する。
・プリント
評価の観点と方法① 【知識・技能】形や色、質感、重心やバランス、動勢などの効果を工夫し、全体のイメージなどをと耐え、素材の特性を生かして表す。
② 【思考・判断・表現】素材の特性を理科し、表したいイメージを元に形や色、質感、重心などの効果を考え、構想を練ったり鑑賞したりする。
③ 【主体的に学習に取り組む態度】使う素材を理科し、立体に表す学習活動に、主体的に取り組む
方法: アイディアスケッチ、プリント、ワークシート、作品、授業の様子等を観点別で評価し総合的に評価を行う。

使用教科書・副読本
教材・道具等
各課題に応じてなし

実習費3,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

教科

美 術

コース

ビジュアルデザイン(普通・クリエイティブアーツコース）（ ４ ）単位

共通選択

学習レベル 基礎学習目標
① イラストや写真、文字の形や色、構成などの効果について理解し、伝達したいイメージなどを捉え表す。
② 伝えたいメッセージや伝える場面などを基に、形や、色彩、写真やイラスト、文字などによる伝達効果を考え構想を練る。又、作品を鑑賞する。

③ 伝えたい内容を効果的に表せるよう学習活動に主体的に取り組む。
学習のねらい学習内容
学期
授業の内容・作品提出・評価について
４月
オリエンテーション
色彩表現
５月
前
期
（ 6月
４
月
～
7月
９
月
）
9月

キャラクターデザイン・学校の中にいる架空の妖怪を楽しくデザインする。

コップのデザイン

・使用する人の気持ちになって、デザインする。
・色や形にこだわりを持つ。
・デザインカッターが使えるようになる。

①コンセプトの設定②イメージスケッチ③着彩・仕上げ
10月

後
期 11月
（
１
０ 12月
月
～
３ 1月
月
）
2月

・人の目を引く配色・色の持つ感情効果を学ぶ。
・目的にあった色選びができるようにする。

パッケージデザイン

平面構成

カレンダーデザイン

本の製本

提出物

・沖縄をイメージした包装紙のデザイン。
・沖縄観光に関連した施設・店舗等で使用する想定でアイディアスケッチをする。
・観光客が商品を選ぶ際に喜ばれるデザイン。

・人工物・自然物を対象に、様々な技法を使って構成する。
･動き・バランス・デフォルメ等、創造的な構成の能力を高める。
・配色の手法について理解する。

・使用する人の立場から、見やすい使いやすいデザイン。
・季節や年中行事を意識したデザイン。
・題材は自由だが、自分が興味があり、完成まで計画的に取り組む。
・これまで制作してきたデザインやイラスト表現を素材として本を制作する。
・製本の工程を学び、技術を修得させる。

コンセプト
ワークシートイメージスケッチ
課題作品

課題作品

課題作品

イメージスケッチ
課題作品

課題作品

3月

・1年間の反省とまとめ
まとめ
１年間の作品を振り返る。
評価の観点と方法① 【知識・技能】イラストや写真の技術を習得し、文字の形や色、構成などの効果を生かすことができている。
② 【思考力・判断力・表現力】形や、色彩、写真やイラスト、文字などの伝達効果を考え構想を練っている。
③ 【主体的に取り組む態度】積極的に学習へ取り組み、伝えたいことを工夫しながら主体的に取り組んでいる。

使用教科書・副読本 無し
教材・道具等製図道具・絵の具等

実習費
実習費

３，０００円沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

教科

美 術

コース

ビジュアルデザイン(普通・クリエイティブアーツコース）（ ４ ）単位

共通選択

学習レベル 基礎学習目標
① イラストや写真、文字の形や色、構成などの効果について理解し、伝達したいイメージなどを捉え表す。
② 伝えたいメッセージや伝える場面などを基に、形や、色彩、写真やイラスト、文字などによる伝達効果を考え構想を練る。又、作品を鑑賞する。

③ 伝えたい内容を効果的に表せるよう学習活動に主体的に取り組む。
学習のねらい学習内容
学期
授業の内容・作品提出・評価について
４月
オリエンテーション
色彩表現
５月
前
期
（ 6月
４
月
～
7月
９
月
）
9月

キャラクターデザイン・学校の中にいる架空の妖怪を楽しくデザインする。

コップのデザイン

・使用する人の気持ちになって、デザインする。
・色や形にこだわりを持つ。
・デザインカッターが使えるようになる。

①コンセプトの設定②イメージスケッチ③着彩・仕上げ
10月

後
期 11月
（
１
０ 12月
月
～
３ 1月
月
）
2月

・人の目を引く配色・色の持つ感情効果を学ぶ。
・目的にあった色選びができるようにする。

パッケージデザイン

平面構成

カレンダーデザイン

本の製本

提出物

・沖縄をイメージした包装紙のデザイン。
・沖縄観光に関連した施設・店舗等で使用する想定でアイディアスケッチをする。
・観光客が商品を選ぶ際に喜ばれるデザイン。

・人工物・自然物を対象に、様々な技法を使って構成する。
･動き・バランス・デフォルメ等、創造的な構成の能力を高める。
・配色の手法について理解する。

・使用する人の立場から、見やすい使いやすいデザイン。
・季節や年中行事を意識したデザイン。
・題材は自由だが、自分が興味があり、完成まで計画的に取り組む。
・これまで制作してきたデザインやイラスト表現を素材として本を制作する。
・製本の工程を学び、技術を修得させる。

コンセプト
ワークシートイメージスケッチ
課題作品

課題作品

課題作品

イメージスケッチ
課題作品

課題作品

3月

・1年間の反省とまとめ
まとめ
１年間の作品を振り返る。
評価の観点と方法① 【知識・技能】イラストや写真の技術を習得し、文字の形や色、構成などの効果を生かすことができている。
② 【思考力・判断力・表現力】形や、色彩、写真やイラスト、文字などの伝達効果を考え構想を練っている。
③ 【主体的に取り組む態度】積極的に学習へ取り組み、伝えたいことを工夫しながら主体的に取り組んでいる。

使用教科書・副読本 無し
教材・道具等製図道具・絵の具等

実習費
実習費

３，０００円沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名単位数

教科

絵画

美 術

コース クリエイティブアーツ・普通コース（４ ）単位 学習レベル 標準

学習目標
・知識及び技能を身につけ特性を生かして表す。・思考力、判断力、表現力を使い構想を練ったり鑑賞したりする。・美しさを捉える学びに主体的に取り組む。
学習内容

学期

学習のねらい

提出物
作品

4月
５月

鉛筆デッサン
各自でテーマを選定して制作する。
静物・人物・風景・構想画等

アクリル画の幅広い表現方法、絵の具の特性を理解する。
主体的で個性的な表現力を培う。

５月
前
期 ６月
（
４
月 ７月
～
９
月
）

水彩画
生花を水彩紙にスケッチして着彩する。
生花や器物をポストカード（水彩用）にスケッチして絵手紙を描く。

水彩絵の具の特性を活かして多様な表現方法を試みる。
親しみやすい画材を通して表現の喜びを味わう。

９月

混合材料による絵画（ミクストメディア）
自分の日常生活の記録を作品化する。

アクリル画

１０月 手作りのキャンバスに描く
自分に合ったキャンバスを手つくりして、地塗りも１１月 工夫する。
いろいろなモチーフから１点を選び描写する。
後 １２月
期
（ １月
１
０
月
～ １月
３
月 ２月

）

３月

抽象表現
具体的な形ではなく線そのもの、色彩そのもの等で構成した作品を制作する。

まんが
１コマ～４コマ、まんがの制作
世界情勢、社会現象、身近な話題をもとに発想する。

年間のまとめと鑑賞

作品

各自でテーマを選定して制作（静物、人物、構想画、等）
作品
・アクリル画の幅広い表現方法、絵の具の特性を理解する。
アイデアスケッチ・キャンバスを利用することで、紙に描くこととは異なった感触を体感する。
複合的表現を理解する。
複数の表現形式を構成する能力を高める。

既成のキャンバスサイズにとらわれずイズにとらわれず自由な形を考える。
地塗りやマチエルは材料によりはばひり幅広く工夫できることを理解する。

作品

現実の世界を再現するのではなく絵画るのではなく絵を構成している点、、線、面、色彩、動色彩
動勢と言った要素でつくられていることを理解する。

作品

見る人を引きつける 表現内容を発想する能力を培う。
まんがは時間経過、人間愛、自然愛など豊かな感情や技術が必要なことを理解する。

作品
演習プリント

作品の講評、鑑賞を通して表現の大切さ喜びを知る。

評価の観点と方法① 形や色彩、明暗、質感などの効果、全体のイメージなどを捉え、線の強弱や絵具などの特性を生かして表す。
② 身近なものの特徴や美しさなどを基に、形や色彩、質感などの効果を考え構想を練ったり鑑賞したりする。
③ 身近なものの特徴や美しさなどを捉えて表す学習活動に主体的に取り組む。
方法: アイディアスケッチ、プリント、ワークシート、作品、授業の様子等を総合的に判断して行う。

使用教科書・副読本

実習費

教材・道具等
絵の具類（アクリル・水彩・ジェッソ・他）、絵画用具、キャンバス、絵画用具、各種紙類

3,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

写真一般

教科

美 術

コース クリエイティブ・普通コース（4 ）単位 学習レベル 標準

学習目標① 写真の基本的な原理を学ぶ。
② 写真の現像・プリント作業を学ぶ。
③ 鑑賞活動を積極的に行い、それぞれの感受性を高め、自己の制作活動を深化させる。
学習内容

学期

学習のねらい

提出物

４月 オリエンテーション

・年間の授業計画と基本的な心構えを準備

４月 フォトグラム

・暗室の使い方と注意

作品
撮影データ

・薬液の役割（作り方と使い方）
・印画紙の使い方
・引き伸ばし機の使い方
前 ５月～９月 ３５㎜１眼レフカメラ
期
（
４
月
～
９ 撮影課題 ＜虫の目＞
月）

10月～11月 デジタル一眼レフ撮影（スライドショー形式での表現）

後
期
（
１
０
月 12月～3月 自主制作～
３
月）

・フィルム作り
・１眼レフカメラの操作・フィルム現像の薬液作り
・現像タンク、リールの使い方
・ダークバックの使用方法
・密着現像と引き伸ばし

作品
撮影データ

撮影基礎技法・被写界深度の理解
・露出時間の決定
・露出補正
・密着現像と引き伸ばし・覆い焼き・焼きこみ
・印画紙のコントラスト
・コンセプトを自ら設定し、スライドショーで表現する。
・コンセプト
・取材計画
・撮影
・現像
・セレクトとマウント・音楽の選定と準備
・タイトル、ナレーション制作
・プレゼンテーション
・鑑賞会
最後の課題として自己の記念碑的な作品を制作する。
・テーマ設定・コンセプト
・取材
・撮影
・セレクト
・プレゼンテーション
・鑑賞会

作品

評価の観点と方法① 構図や静止の効果など、被写体のイメージを捉え表現できているかを評価する。
② 制作過程における作者の意図と創造的な工夫や努力を評価する。
③ 鑑賞を通じて、自己の感性をいかに向上させているのかを評価する。
使用教科書・副読本
教材・道具等

実習費¥5,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数教科

美 術

素描(クリエイティブアーツコース2年）

コース

クリエイティブアーツ

（ 2 ）単位 学習レベル

標準

学習目標
① 対象を描写することにとどまらず、対象を深く見つめ観察する能力を養う。
② 様々な描画材の種類や違いを理解し、その持ち味や特性を生かして表現する。
③ 他者の視点やよさ、美しさを感受できる感性を高め、美やよりよい精神を求めて生きる態度を養う。
学習内容
学習のねらい
提出物
学期
４月
オリエンテーション
・素描で取り組む内容について生徒作品や図録を ・プリント
使い説明する。
木炭デッサン・イーゼルの使い方、木炭の使い方や基本的な表 ・ワークシート
・作品
現方法について理解する。
・観察力を身につけ、光源と陰影の付け方を知る。

５月

・基本立体

前
期
（ ６月
４
月
～
９ ７月
月
）

・静物素描

・複数のモチーフを捉える力を身につける。質感や ・ワークシート
・作品
立体感を出すための、工夫や努力をする。

・石膏像Ａ

・首像を頭部は球、首は円柱で置き換えて大きな構 ・ワークシート
・作品
造で捉えて表現する。
・目、鼻、口は立体の中での凹凸であることに気づ
かせ、形の狂いに注意して正確にとらえる。
・面、量、動きを捉え、明暗の調子やタッチの方向、・作品
線の強弱を考えて描く。
・細部にとらわれず大まかに形を取り、石膏像の白さが表せるように明暗をつけて描く。
・大胆なタッチで骨格を把握しながら描く。明暗のバ
ランスに気をつけて表現する。
・デッサンの表現技法や方法について学び、他者の作品のよさや美しさを味わう。

・石膏像Ｂ

９月

１０月

鉛筆デッサン

・基本立体
１１月
後 １２月
期
（ １月
１
０
月
～
２月
３
月
）
３月

木炭デッサンとは違った表現を学び、明暗の調子
やタッチの方向、線の強弱を考えて表現する。

・プリント

・静物素描

・複数のモチーフを捉える力を身につける。質感や ・ワークシート
・作品
立体感を出すための、工夫や努力をする。

・石膏像Ａ

・首像を頭部は球、首は円柱で置き換えて大きな構 ・ワークシート
・作品
造で捉えて表現する。
・目、鼻、口は立体の中での凹凸であることに気づ
かせ、形の狂いに注意して正確にとらえる。
・面、量、動きを捉え、明暗の調子やタッチの方向、・作品
線の強弱を考えて描く。
・細部にとらわれず大まかに形を取り、石膏像の白さが表せるように明暗をつけて描く。
・大胆なタッチで骨格を把握しながら描く。明暗のバ
ランスに気をつけて表現する。
・デッサンの表現技法や方法について学び、他者の作品のよさや美しさを味わう。

・石膏像Ｂ

１年の振り返り・今年度描いた作品を鑑賞し、振り返る。

評価の観点と方法【知識･技能】形や明暗、質感などの効果、全体のイメージを捉え、線の強弱や画材の特性を生かして表①す。
【思考･判断･表現】身近なものの特徴や美しさなどを基に、形や質感、陰影など効果を考え、構想を練ったり鑑賞② したりする。
【主体的に学習に取り組む態度】身近なものの特徴や美しさなどを捉え表現する学習活動に主体的に取③り組む。
アイディアスケッチ、プリント、ワークシート、作品、授業の様子等を観点別に評価し総合的に判断して行う。
方法
使用教科書・副読本

実習費

教材・道具等
カルトン，鉛筆（６B～６H），練りゴム，木炭，ガーゼ，芯抜き，フィキサチーフ，ケント紙，木炭紙，等1,500 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数教科

陶芸Ⅰ(コース２年）

美 術

コース クリエイティブアーツ

（

4 ）単位

学習レベル 応用学習目標
① より専門的な技術の習得と，主に沖縄の伝統技術を学びながら，それらを発展させていく力と発想力を養う。
気象状況や制作の仕方など常に自然との流れの中での制作であることを知り、先人の知恵を学びながら自らの制作過② 程に生かす態度を身につける。

③ 素材の持つ魅力を知り，自己表現と兼ねあわせながら「造形の美」「用の美」を両立できる自由な創作活動を目指す。
学期

1

2
前
期
（
4
月
～
9
月
）

3

3

学習内容
道具作り（こて、かんな、しっぴきなど）・流木を用いたコテ作り
・結束鋼を用いたカンナ作り

学習のねらい・ 形態にあった道具を、身近な材料で作る。

ひねり基礎（かたまり作り，紐作り）① 抹茶碗 かたまり
② どんぶり 紐③ 花瓶
紐（30cm以上）

・ ひねりによる成形の基礎を学ぶ
・ かたまり作りによる成形の基礎を習得す

たたら基礎
① 銘々皿
② 大皿

後
期
（
１
０
月
～
３
月
）

・ 釉薬と焼成方法の基礎を理解し，焼き

焼成基礎
①釉がけ
②窯詰め
③焼成方法
・素焼き 850℃前後
・本焼き 1230℃前後
OF 酸化焼成
RF 還元焼成

4 土作りる。
・ のばし→締め・ 紐作りによる成形の基礎を習得する
・ 接着→のばし→締め

7 銘々皿
8 大皿

※焼成作業は特に安全面に注意が必要
・ 窯詰めから焼成までの基礎を理解し，安全面に注意しながら作業を行えるようにする。
・ 施釉から焼成についてポイントをまとめる。

・ すいひを行うことで素材の再生方法の

5 ろくろ基礎
・
菊練り
・
中心
・
土殺し

・ ろくろ成形の基礎を学ぶ。①・ 菊練り，土殺し等の意味と手の動きを理

6 ろくろ課題Ⅰ
①湯飲み
②茶碗
③皿

・ ろくろ成形の基礎を学ぶ。②
・ トンボを用いてセットものを作る
・ 加飾を工夫する

ろくろ課題Ⅱ④カップ＆ソーサー⑤ポット⑥自由制作（１点）

4 抹茶碗３種
5 どんぶり6 花瓶

上がりを予測しながら，施釉出来るよう
にする。

２ｋｇ
２ｋｇ
２ｋｇ

7

提出物
1 こて２種2 カンナ
3 しっぴき理解と、計画的・経済的な使用を考える。

9 焼成レポート
10 土2ｋｇ
11 土2ｋｇ
12 土2ｋｇ

解させ，繰り返し行うことで伝統の技を習得させる。

・ 実用的な形とデザインについて考える。
・ これまで学んだ様々な技法を応用して

13 湯飲み14 茶碗
15 皿
16 カップ
17 ソーサー18 ポット

制作できるようにする。

19 自由制作
評価の観点と方法① 知識・技能② 思考・判断・表現③ 主体的に学習に取り組む態度

作品やワークシートから陶芸に関する知識の概念的な習得と基礎技術の技能を評価する。
作品の制作過程において作品及びアイディアスケッチや事後レポート、話し合い活動によって発想や構想の能力を評価する。
制作の計画を立て実行していく行動力と、基礎技術習得のためのねばり強さと、失敗の原因を追及し何度でもやり直す態度を評価する。

使用教科書・副読本 無し
教材・道具等
白土（信楽），赤土（壺屋），へら，こて，切り糸，なめし皮，カンナ，釉薬，等

実習費

3,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

教科

科目名・単位数

陶芸一般EF美 術

コース クリエイティブアーツ・普通ｺｰｽ

学習レベル（ 4 ）単位標準

学習目標① 陶芸の歴史を学ぶ中から陶芸の奥深さを理解し、作品制作につなげる。
② 多くの技法を学び、創造性を見いだし応用的な作品作りを行う。
③ 鑑賞活動を積極的に行い、芸術作品を味わう態度と姿勢を養う。

４月

学習内容
オリエンテーション

学習のねらい・授業のあり方や持ち方を理解し、スムーズな授業の進行を図る。

４月

陶芸概論

・陶芸の基礎的な知識を学び、生活とのつながりから生れた陶芸の存在と可能性を
考える。

土練り練習

・陶芸の始まりは「土を練る」ということを理解し、素材感を実感してもらう。

手練り作品制作

・陶芸の基礎的技法である「手練り」を体験しその素朴さを感じとる。

電気ロクロ体験・電気ロクロの使用方法を知る。

ロクロ作品制作① 「湯呑」

・作品化を考え、イメージどおりの大きさや形を実現化する
・練習を重ねることの大切さを知る。

学期

前 ４月
期
（
４
月
～ ５月
９
月
）
６月

ロクロ作品制作②

「小鉢」

提出物

作品

作品
作品

７月
ロクロ作品制作③ 「小皿」
９月
９月
後
期
１０月
（
１
０
１０月
月
～
３
月 １１月
）
２月

作品

シーサー作り・陶器だけに限らず造形としての楽しみを知り発展させる。

作品

素焼き鉢制作「型による制作」

・型の技法を学び種々の目的による作品制作を促す。

作品

タタラ板によるマグカップ制作

・技法的には難しいが、土を板として加工し新しい造形を発見させる。

作品

タタラ板による花瓶製作

・板同士の接続法を学ぶ。

作品

陶芸自由課題・これまでの体験から自己がイメージできる造形を計画的に作業させ積極的な造形活動を促す。

計画書及び作品

作品展示鑑賞会

・これまでの作品を展示し、展示し見てもらう 作品感想文
立場から次回への作品制作の意欲としたい

評価の観点と方法① 知識・技能② 思考・判断・表現

作品やワークシートから陶芸に関する知識の概念的な習得と基礎技術の技能を評価する。
作品の制作過程において作品及びアイディアスケッチや事後レポート、話し合い活動によって発想や構想の能力を評価する。

③ 主体的に学習に取り組む態度

使用教科書・副読本
教材・道具等
タオル・着替えな し制作の計画を立て実行していく行動力と、基礎技術習得のためのねばり強さと、失敗の原因を追及し何度でもやり直す態度を評価する。

実習費

３．０００

円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

教科

科目名・単位数 平面メディア表現Ⅰ(コース２年）

美 術

コース クリエイティブアーツ

（4 ）単位 学習レベル 標準

学習目標① 平面デザインを中心に視覚的効果や伝達機能について理解を深める。
② 多様な表現方法を通して、創造的で効果的な視覚伝達の表現や鑑賞の能力を高める。
③ 主体的に鑑賞したり、表現の可能性を追求し学習を深める。
学習内容
学習のねらい
学期

提出物

４月

オリエンテーション

授業の心構え、年間計画について理解いする。

４月
５月

表現につなげる技法
鉛筆デッサン・クロッキー
色彩表現（水彩絵の具・アクリル・ﾎﾟｽﾀｰｶﾗｰ・等）

まんが、イラストを豊かな感情、感性に満ちたものにするための表現技法について理解する。

作品

イラストレーションについて理解を深める

テーマをもとにしたイラストの発想や能力を高める。
新しい表現材料を組合せた表現や複数の表現形式を試みる。
イラストは、その目的、ねらい、によっによって表現内容と技法などを明快適切に
魅力的に効果的に又印象深く楽しく見せることを理解する。

テーマ別作品

前
期
（
４ ６月
月
～ ７月
９
月 ９月
）

１０月

フリーテーマ（パネル作品制作）
作品鑑賞会

まんが
イメージトレーニング

１１月

後
期
（ １２月
1
0
月
～
１月
3
月 ２月
）

画面の演出・背景処理
画材・用具の効果的取り扱い
１こま、まんがまんがは、時間や物語性、自分の思いや憧れなどを自由に表すことが出来る特性が有ることを理解する。
線の美しさや表情の多様さ、１こまの中での時間の経過や動きを理解する。

テーマ別作品
アイデアスケッチ

作品
ワークシート
テーマ別作品
アイデアスケッチ

自分独自の表現になるよう工夫する態度を 育てる。
（オリジナル作品の醸成）

４こま、まんが風刺まんが

まんがを効果的に演出する基礎的技法を応用することで、幅広い表現を工夫させる。

短編まんが
フリーテーマ３月

年間のまとめと鑑賞

作品の講評、鑑賞を通して作者の意図や心情を理解し、表現のよさや情緒生を味わう。

評価の観点と方法① 【知識・技能】幅広い表現技法、絵の具や多様な画材、用具を活用し表現方法、技法を工夫して表現する。
② 【思考・判断・表現】時間や物語性などを中心に主題を見出し、線の美しさや表情の多彩さ、豊かな発想で表現する。
③ 【主体的に学習に取り組む態度】美術への関心を持ち、自分独自の表現を目指して創造的に取り組む。
方法：実技課題の成績点、アイデアスケッチ等の提出物、学習態度を観点別に評価し、総合的に行う。
使用教科書・副読本

イラスト・まんがの指導書

教材・道具等
絵の具類（ﾎﾟｽﾀｰｶﾗｰ・水彩・ｱｸﾘﾙ等）、デザイン用具、まんが材料、各種紙類

実習費2,000 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数教科

美 術

素描(クリエイティブアーツコース3年）

コース

クリエイティブアーツ

（ 4 ）単位 学習レベル

標準

学習目標
① 対象を描写することにとどまらず、対象を深く見つめ観察する能力を養う。
② 様々な描画材の種類や違いを理解し、その持ち味や特性を生かして表現する。
③ 他者の視点やよさ、美しさを感受できる感性を高め、美やよりよい精神を求めて生きる態度を養う。
学習内容
学習のねらい
提出物
学期
４月
オリエンテーション
・素描Ⅱで取り組む内容について生徒作品や図録 ・プリント～素描（3年）の内容・評価について～を使い説明する。
基本立体のデッサン
５月
前
期
（
４
月
～
６月
９
月
） ７月

～直方体の人工物～

・比較的捉えやすく表現しやすい『テッシュの箱』を ・ワークシート
デッサンする。紙の質感や箱の高さ幅、奥行きに注 ・作品
意し対象を良く観察して描く。

～円柱の人工物～・比較的捉えやすく表現しやすい『空き缶』をデッサ ・ワークシート
ンする。金属の質感や形、高さ幅、奥行きに注意し ・作品
対象を良く観察して描く。

～人工物を組み合わせて描く～

・円柱の人工物と直方体の人工物を組み合わせて ・作品
形態や空間、質感を表現する。

～人工物と自然物を組み合わせて描く～ ・人工物と自然物を組み合わせて形態や空間、質・作品

感を表現する。
９月～写真を見て描く～・有名人の顔や風景などの写真を模写し明暗で表 ・作品
現する。

１０月

～着彩写生～

・花や瓶などを組み合わせてデッサンし、水彩によ ・作品
る着彩表現を行う。

１１月～石膏デッサン①～

・首像を頭部は球、首は円柱で置き換えて大きな構 ・作品
造で捉えて表現する。

後 １２月
期
（
１
０
月 １月
～
３
月 ２月
）

～石膏デッサン②～

・目、鼻、口は立体の中での凹凸であることに気づ ・作品
かせ、形の狂いに注意して正確にとらえる。
・面、量、動きを捉え、明暗の調子やタッチの方向、 ・作品
線の強弱を考えて描く。

～石膏デッサン③～・細部にとらわれず大まかに形を取り、石膏像の白 ・作品
さが表せるように明暗をつけて描く。

～人物デッサン～・大胆なタッチで骨格を把握しながら描く。明暗のバ ・作品
ランスに気をつけて表現する。

鑑賞

・デッサンの表現技法や方法について学び、他者の作品のよさや美しさを味わう。
・完成した作品を展示し鑑賞する。

３月～作品展示会～

・レポート
・プリント

評価の観点と方法① 対象を描写することにとどまらず、対象を深く見つめ観察することができる。
② 様々な描画材の種類や違いを理解し、その持ち味や特性を生かして表現することができる。
③ 他者の視点やよさ、美しさを感受できる感性を高め、美やよりよい精神を求めることができる。
アイディアスケッチ、プリント、ワークシート、作品、授業の様子等を総合的に判断して行う。
方法
使用教科書・副読本

実習費

教材・道具等
カルトン，鉛筆（６B～６H），練りゴム，木炭，ガーゼ，芯抜き，フィキサチーフ，ケント紙，木炭紙，等1,500 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

素描(一般）

教科

美 術

コース

普通

（ 2 ）単位 学習レベル

標準

学習目標
① 対象を描写することにとどまらず、対象を深く見つめ観察する能力を養う。
② 様々な描画材の種類や違いを理解し、その持ち味や特性を生かして表現する。
③ 他者の視点やよさ、美しさを感受できる感性を高め、美やよりよい精神を求めて生きる態度を養う。
学習内容
学習のねらい
提出物
学期
４月
オリエンテーション
・素描で取り組む内容について生徒作品や図録を ・プリント
使い説明する。
木炭デッサン・イーゼルの使い方、木炭の使い方や基本的な表 ・ワークシート
・作品
現方法について理解する。
・観察力を身につけ、光源と陰影の付け方を知る。

５月

・基本立体

前
期
（ ６月
４
月
～
９ ７月
月
）

・静物素描

・複数のモチーフを捉える力を身につける。質感や ・ワークシート
・作品
立体感を出すための、工夫や努力をする。

・石膏像Ａ

・首像を頭部は球、首は円柱で置き換えて大きな構 ・ワークシート
・作品
造で捉えて表現する。
・目、鼻、口は立体の中での凹凸であることに気づ
かせ、形の狂いに注意して正確にとらえる。
・面、量、動きを捉え、明暗の調子やタッチの方向、・作品
線の強弱を考えて描く。
・細部にとらわれず大まかに形を取り、石膏像の白さが表せるように明暗をつけて描く。
・大胆なタッチで骨格を把握しながら描く。明暗のバ
ランスに気をつけて表現する。
・デッサンの表現技法や方法について学び、他者の作品のよさや美しさを味わう。

・石膏像Ｂ

９月

１０月

鉛筆デッサン

・基本立体
１１月
後 １２月
期
（ １月
１
０
月
～
２月
３
月
）
３月

木炭デッサンとは違った表現を学び、明暗の調子
やタッチの方向、線の強弱を考えて表現する。

・プリント

・静物素描

・複数のモチーフを捉える力を身につける。質感や ・ワークシート
・作品
立体感を出すための、工夫や努力をする。

・石膏像Ａ

・首像を頭部は球、首は円柱で置き換えて大きな構 ・ワークシート
・作品
造で捉えて表現する。
・目、鼻、口は立体の中での凹凸であることに気づ
かせ、形の狂いに注意して正確にとらえる。
・面、量、動きを捉え、明暗の調子やタッチの方向、・作品
線の強弱を考えて描く。
・細部にとらわれず大まかに形を取り、石膏像の白さが表せるように明暗をつけて描く。
・大胆なタッチで骨格を把握しながら描く。明暗のバ
ランスに気をつけて表現する。
・デッサンの表現技法や方法について学び、他者の作品のよさや美しさを味わう。

・石膏像Ｂ

１年の振り返り・今年度描いた作品を鑑賞し、振り返る。

評価の観点と方法① 対象を描写することにとどまらず、対象を深く見つめ観察することができる。
② 様々な描画材の種類や違いを理解し、その持ち味や特性を生かして表現することができる。
③ 他者の視点やよさ、美しさを感受できる感性を高め、美やよりよい精神を求めることができる。
アイディアスケッチ、プリント、ワークシート、作品、授業の様子等を総合的に判断して行う。
方法
使用教科書・副読本

実習費

教材・道具等
カルトン，鉛筆（６B～６H），練りゴム，木炭，ガーゼ，芯抜き，フィキサチーフ，ケント紙，木炭紙，等1,500 円

美 術

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

陶芸Ⅱ(３年コース）

コース クリエイティブアーツ

（ 4 ）単位

学習レベル

応用

学習目標
より専門的な技術の習得と，主に沖縄の伝統技術を学びながら，それらを発展させていく力と発想力① を養う。

気象状況や制作の仕方など常に自然との流れの中での制作であることを知り、先人の知恵を学びな② がら自らの制作過程に生かす態度を身につける。

素材の持つ魅力を知り，自己表現と兼ねあわせながら「造形の美」「用の美」を両立できる自由な創作③ 活動を目指す。
④

鑑賞活動を積極的に行い、芸術作品を味わいながらそれぞれの感受性を高め思考し、自己の制作活動へと繋げる。
学習内容

学期
４月

前 5月
期
（
４
月
～
９ 6月
月
） 7月
９月

後 １０月
期
（
１
０
月
～ ２月
３
月
）

学習のねらい

提出物

オリエンテーション

・授業のあり方や持ち方を理解し、スムーズな授業の進行を図る。

電動ろくろ課題
大皿/壷

・土の関係と形の関係を考え、制作の各プロセスを理解と進行のタイミング習得
・早い時点で基本的技術をマスターする。

成形
高台削り

10作品程度・皿などのような機能性だけでなく造形的な作品づくりを行う
・自由な発想を育てる。
・大きな作品の挑戦

作品

本格シーサー作り

・陶器だけに限らず造形としての楽しみを知り発展させる。

作品

陶芸自由課題・これまでの体験から自己がイメージできる造形を計画的に作業させ積極的な造形活動を促す。
・3点以上の作品を制作する。

作品

手練り作品制作「抽象的陶芸作品」

中間発表会

作品展示鑑賞会
・これまでの作品を展示し、展示し見てもらう 計画書と作品
ｸﾘｴｲﾃｨﾌﾞｱｰﾂｺｰｽ卒業作品展 立場から次回への作品制作の意欲としたい

評価の観点と方法① 関心・意欲・態度② 発想や構想の能力③ 創造的な表現の技能④ 鑑賞の能力使用教科書・副読本
教材・道具等
タオル・着替え・見学のお客様の感想をもとに反省会を行う。感想用紙

基礎技術習得のためのねばり強さと、失敗の原因を追及し何度でもやり直す態度を評価する。
アイディアスケッチや作品の制作過程において発想や構想の能力を評価する。
提出された作品から基礎技術の習得度および表現の技能を評価する。
合評会，展示会，プレゼンテーション等を通して互いの作品の良さを的確に表現できるか評価する。

なし

実習費

3．０００

円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

教科

美 術

美 術 Ⅲ(普通・クリエイティブアーツコース3年）

コース 共通コース（ 2 ）単位

学習レベル

応用

学習目標
① 美術Ⅰ・Ⅱで学んだ平面の基礎・立体等の基礎を踏まえ、自主的に課題を計画し取り組む。
② 創造活動にこれまでの経験を取り入れながら工夫し、応用的な作品作りを行う。
鑑賞活動を積極的に行い、芸術作品を味わいながらそれぞれの感受性を高め、自己の制作活動③
を深化させる。
学期
４月
前
期
（
４
月 ５月
～
９ ６月
月
）
７月

学習内容
オリエンテーション
鉛筆に親しむ

学習のねらい提出物・自己紹介とこれまでの美術の流れを確認
・楽しみながら鉛筆を削ったり鉛筆で表現する 作品
ことで、今後の授業への意欲を高める。
・フロッタージュやデカルコマニーなどの技法に 作品ついて学び、材料や技法から感性を引き出す。
・偶然性の良さを理解し、それをコントロールする
作品
技術を学ぶ。

モダンテクニック①
モダンテクニック②
自画像～今を生きるあなたへ～

・「今を生きる自分、なりたい未来の自分」を作品テーマに、自分と向き合いながら相応しい表現方法を模索する。

自画像作品鑑賞会

・他者の作品を通じて新しい発見と次回の創作意欲を高める。

作品と感想文造形遊び① （陶芸による）・土をとおして生れる造形の楽しさを味わう。
限りない創造性の可能性を模索させる。

作品

１０月 造形遊び② （陶芸による）・土の造形加工法を踏まえ、大型作品を考案させ、見られる作品を意識させ造形の強さと作品の奥深さを学ぶ。

作品

・他者の作品を通じて新しい発見と次回の創作意欲を高める。

作品と感想文・自己の感性を客観的に見させる。

計画書

９月

後
期
（ １１月
１
０
月
～ １１月
３
月
）

造形遊び作品鑑賞会
課題研究①自己の研究テーマを出す。
②材料・方法を具体化する。
③材料収集
④制作開始

２月

⑤完成作品鑑賞会

・イメージ力を高めさせ工夫する能力を育てさせる。
・収集活動の中でイメージをより一層倍増させる。
・自己の制作意欲と計画性を実現化させる。
・これまでの計画の困難さの中で学んだことを重点的に考察させ過程の大切さを学ぶ。

作品と感想文評価の観点と方法観点① 関心・意欲・態度を評価する。 ※出席状況や授業態度も含まれる。
② 制作過程における工夫や努力を評価する。 ※自己の課題を発見し積極的に試みる③ 鑑賞を通じて、自己の感性をいかに向上させているのかを評価する。
方法①上にあげた観点を総合的に評価する。
使用教科書・副読本

教科書

教材・道具等
教科書と筆記用具等「高校美術３」日本文教出版

実習費

２．０００ 円

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数教科

美 術

美術課題研究コース クリエイティブアーツ

（

学習レベル

4 ）単位

応用

学習目標
① これまでの美術の授業体験を通して感じたことを一年を通して継続的な研究活動を行える資質を養う。
② 研究方法を整理し、問題解決のための技能を養う。
③ 自主性を重んじ、自由な創作活動から自己表現する力を養う。
学習内容

学期

オリエンテーション
美術課題研究のあり方
美術課題研究の方法
前 授業教室の使用方法について
期（
４ 研究活動Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ
月～ 鑑賞学習①９
月 中間報告会①）

学習のねらい提出物

自己紹介・年間授業説明「研究」のあり方や方法について説明をする。また、研究テーマ
テーマの設定について考えさせる。
美術課題研究ファイルを準備し、スケジュール表や日課ま ファイル作成とめについて説明する。また、一日の反省や悩みをファイルを通じて行う。
施設の使用方法と片付けなど自主管理を徹底させる。
研究テーマに則り活動を開始する。
・はじめと終わりのミーティングで諸注意を行う。
鑑賞学習①

ファイル
ファイル

研究活動Ⅳ・Ⅴ・Ⅵ

生徒自身に報告をさせそれに対して指導し、学習活動の基本的な姿勢については特に注意する。また、問題解決のた ファイル 作品
めのヒントを与える。
中間報告会での問題解決方法を踏まえ研究を行う。
ファイル

中間報告会②

段階的な成長があるか確認し、指示を与える。

ファイル 作品

研究成果中間発表会

１学期の成果を発表・展示し、客観的な視野にたち、次回の展開をイメージさせる

作品展示

一学期を振り返る。

１学期の反省を踏まえ、解決方法を具体化し後半の研究
ファイル点検計画をたてる。
自己の研究活動計画のとおり開始する。はじめと終わりのファイル
ミーティングで諸注意を行う。
ひとりの芸術家としてのプロ意識を芽生えさせる。

研究活動Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ
鑑賞学習②
後 中間報告会①期（
１ 研究活動Ⅳ・Ⅴ・Ⅵ
０
月 美術概論～２
月 中間報告会②

生徒自身に報告をさせそれに対して指導する。
また、それぞれの進路に即した具体的な指導を行う。強化 ファイル 作品
点を指示する。
中間報告会での問題解決方法を踏まえ研究を行う。
ファイル） 研究活動Ⅶ・Ⅷ

作品の完成度や研究のまとめとしての仕事の整理を行う。 ファイル

純粋美術の歴史的な見地に立って、発展してきた芸術の有り様を説明する。
最終発表に向けた活動計画をしっかりと考えさせる。

ファイル 作品

研究成果最終発表会

一年間のまとめとして、自己の研究テーマを発表させる。

展示会

職員室前などを利用し、研究成果と作品発表を行う。見てもらうための手だてについても指導する。
作品展示

ファイル 作品

評価の観点と方法① 関心・意欲・態度を評価する。自主的で積極的な活動を評価する。 （出席状況や授業態度も含まれる。）② 制作過程における工夫や努力を評価する。
③ 鑑賞を通じて、自己の感性をいかに向上させているのかを評価する。
使用教科書・副読本 画集・参考図書
教材・道具等・自己の研究テーマに沿って各自が準備する。

実習費

自己負担

美 術

沖縄県立真和志高等学校シラバス

科目名・単位数

美術史

コース クリエイティブアーツ

（

学習レベル

2 ）単位

標準

学習目標
① 文化遺産や美術文化についての理解を深め、伝統文化を尊重する心を養う。
② さまざまな芸術作品に触れることで、新たな美術文化を創造する能力を高める。
③ 美術の歴史や概説だけではなく、作品を自分なりに解釈し、さまざまな視点から作品鑑賞が出来る。
学習内容

学期
４月
５月

学習のねらい

提出物

オリエンテーション【西洋美術史】

・美術のはじまり（原始の美術）・これまでの人々が何をどのように表現しようとしたのかを考えることで、自己の表現との違い・共通点などを見出す。
1 ワークシート

・文明と美術６月
・キリスト教と美術

前
期
（
４
月
～
９
月 ７月
）

・美術の流れをとらえながら、作品の生まれた時代背景、作家の想いなどを理解する。

2 ワークシート・ビザンチン、ロマネスク
ゴシック
・ルネサンス

3 ワークシート・バロック、ロココ
・近代、現代の美術

９月

調べ学習

・現代における美術のありかた、社会との関わりについて深く考える。

4 ワークシート

・これまでの学習を踏まえながら、１つのテーマを取り上げ、多角的に調査、発表しながら学習する

5 プレゼン資料

10月 【日本美術史】
・縄文、弥生、古墳時代の美術・日本における美術史の流れを理解しながら、西洋の美術とはまた違った魅力を感じ取る。

6 ワークシート・飛鳥、奈良時代

・仏教と美術の関わりについて学習する。

7 ワークシート

後 １１月
期
（
１
０
月 １２月
～
３ １月
月
）

・平安時代

・日本独特の美術が生まれた背景などを考えながら、絵巻物や大和絵のおもしろさを理解する。

8 ワークシート

２月

・調べ学習

・鎌倉、室町、
桃山時代
・江戸時代の美術

9 ワークシート・庶民の生活を捉えた浮世絵など、美術と生活の関わりについて考えていく。

9 ワークシート# ワークシート

・近代、現代の美術
・１つのテーマで調査し、発表しながら学び合う。

# プレゼン資料

３月

まとめ

評価の観点と方法① 文化遺産や美術文化に関心をもって、質問・発言などを積極的に行っていたか。
② 美術史の流れを理解し、作品が生まれた時代背景や作家の想いなどを捉えることが出来たか。
③ 作品に対してさまざまな視点から考え、鑑賞することが出来たか。
使用教科書・副読本

無し

教材・道具等プロジェクター・ワークシート等

実習費

無し

沖縄県立真和志高等学校シラバス

教科

科目名・単位数 平面メディア表現Ⅱ(コース３年）

美 術

コース クリエイティブアーツ

（

4 ）単位

学習レベル 応用学習目標
① 平面デザインを中心に視覚的効果や伝達機能について理解を深める。
② 多様な表現方法を通して、創造的で効果的な視覚伝達の表現や鑑賞の能力を高める。
学習内容
オリエンテーション

学習のねらい授業の心構え、年間計画について理解いする。

提出物

４月
５月

表現につなげる技法
鉛筆デッサン・クロッキー
色彩表現（水彩絵の具・アクリル・ﾎﾟｽﾀｰｶﾗｰ・等）

まんが、イラストを豊かな感情、感性に満ちたものにするための表現技法について理解する。

作品

６月

イラストレーション
ポスターに関するイラスト
絵本のためのイラスト
詩のためのイラスト
フリーテーマ

テーマをもとにしたイラストの発想や能力を高める。
新しい表現材料を組合せた表現や複数の表現形式を試みる。
イラストは、その目的、ねらい、によっによって表現内容と技法などを明快適切に
魅力的に効果的に又印象深く楽しく見せることを理解する。

テーマ別作品・コース３年間の学習の集大成としての作品であることを理解させる。
・作品のテーマ、構想を練り制作計画をたてる。
・作品に必要な資料、画材を集め、パネルの制作を行う。

作品

学期
４月

前
期
（
４
月
～
９
月
）

７月
９月

１０月 卒業制作
エスキース
後 １１月 制作準備期（
１
０ １２月 中間発表
月
～
３
制作終了
月 １月
）
展示の準備
２月
３月

テーマ別作品
アイデアスケッチ

ワークシート
テーマ別作品
アイデアスケッチ・作品の進捗状況確認と、テーマと技法が調和することの大切さについて学ばせる。
・作品製作の最終段階において全体の調和を図り、完成度を高める。
・額装、キャプションなど展示会運営に向けた取組について学ばせる。

年間のまとめ・作品展示発表

評価の観点と方法① 豊かな感生に満ちた内容や表現方法、技法を工夫して表現する。
② 感じたことや考えたことから発想し表現する。
③ 美術への関心、意欲、態度、鑑賞の能力。
方法：実技課題の成績点、アイデアスケッチ等の提出物、学習態度、出席状況を総合的に評価する。
使用教科書・副読本

イラスト・まんがの指導書

教材・道具等
絵の具類（ﾎﾟｽﾀｰｶﾗｰ・水彩・ｱｸﾘﾙ等）、デザイン用具、まんが材料、各種紙類

実習費2,000 円