kousen_h1h4_R4.indd

すべてのページ

2022/07/28

15:21:58

25

寄宿舎

Dormitory

26

実習工場
図書館

Manufacturing Education Center
Library

27

学生総合支援センター Student Comprehensive Support Center
Shuho Hall
秀峰会館

28

情報処理センター
施設

Information Processing Center
Facilities

History29

テクノセンターTechnology Center

組織

Organization30

7

機械システム工学科

Department of Mechanical Systems Engineering

地域連携・産学連携
研究活動
外部資金

Regional Alliance and Academic-Industrial Cooperation
Research
Scholarships and Grants

10

電気情報工学科

Department of Electrical and Computer Engineering

President Message
Establishment
The Position of National Institute of Technology (KOSEN)in the Japanese Education System

教育理念
本校の目的
教育目標
校訓
三つの方針
教育体制

Educational Philosophy
Purposes of the School
Educational Objectives
School Motto
Three Policies
Educational System

3

沿革

5

2

32

国際交流

International Exchange

13

システム制御情報工学科 Department of Systems, Control and Information Engineering

33

学生数

Number of Students

16

物質化学工学科

Department of Materials Chemistry

34

進路状況

Status after Graduation

19

人文理数総合科

Liberal Arts and Sciences,
Other Subjects

36

収入・支出
学校行事

Revenue and Expenditures
College Events

22

Advanced Course of Engineering
専攻科
生産システム工学専攻 Advanced Course of Production System Engineering
Advanced Course of Applied Chemistry
応用化学専攻37

交通案内

Access Map to the Campus

ほか

日本からはるか離れた国での戦争によって，日本国内のエネルギー価格，
食料品価格が上昇しているだけでな
く，
世界的なエネルギー，
食糧の需給バランスが崩れ，エネルギー危機，
食糧不足がグローバルな問題になりつつ
あります。
日本には，
エネルギー・鉱物資源がなく，北海道を除き食料の自給は見込めないことから，いっそうの発展のためには，科学技術に頼らざるを得ません。
すなわち，日本においては，
高い科学技術力を駆使して，国内外で直面する
課題に対峙しなければなりません。
この科学技術力を高め，それを継続させていくためには，それを担う人材が必須となります。
旭川高専は，
強力な教職員のバックアップの下，
まさにこのような人材を育成する教育・研究機関です。
旭川高専の教員は，工学の基礎となる知識だけでなく，最新の科学技術の動向に注視し，それを学生教育に
校長 President
還元する努力を惜しまない姿勢で臨んでいます。
本科では，
高度エンジニアリングに必要な豊かな教養と体系的な博士（工学） 五十嵐敏文
専門知識を身に付けるため，
一般教育と専門教育とをバランスよく配置した5年間一貫のキャリキュラムを構築しIGARASHI, Toshifumi, Dr. Eng.ています。
大学教育とは異なり，実験・実習・演習に重点を置き，修得した知識を実践できるよう配慮しています。
さらに，
情報化社会で活躍するために，
低学年のうちからデータサイエンス教育，
AIの基礎と応用などの分野も全学生に提供しています。
すなわち，4つの学科で国際的にも通用する実践的な科学技術力を身に付けることができます。
本科修了後の課程として，2年間の専攻科が設置されています。
専攻科は，本科5年間の教育を基礎にして工学の知識・技術をより深く修得した高度エンジニアを育成することを教育目標にしており，要件を満たし専攻科を修了すると，大学卒業と同等の学士の学位を得ることができます。
旭川高専は，
このような教育を通して，
斬新なアイディアを発信し，意義ある価値を創造し，社会的・科学的・技術的な変革をもたらそうとする気概を有した人材の輩出機関とすることが責任と感じています。
このような人材育成のためには，
地域連携，国際連携は不可避です。
グローバル化を目指した
国際交流の展開，留学生の受入れ，教育・研究を通した地域社会との連携，産学官金による地場産業の活性化など，地元に根差した国際的な高専とすべく教職員が一丸となって取組んでまいります。
The National Institute of Technology (NIT), Asahikawa College is advancing further with an eye towards the coming era. There are some areas on which we are placing priorities.
The first focus of our progress, among many, is on education. A new curriculum has been implemented, starting with the first-year students enrolling in 2021. Buzzwords often heard
these days in Japan include artificial intelligence (AI), Society 5.0, digital transformation (DX), and Sustainable Development Goals (SDGs). With a strong awareness of these themesin mind, our school is striving to expand its education this year. Specifically, it provides, from the early school years, information education, including information security, data
science education to analyze and utilize data around the world, and education on the basics and utilization of AI. These educational programs are available to the students in all
departments. In advanced years, in Year 4 and 5, the students learn to identify and solve local issues through problem based learning (PBL) classes provided in collaboration with local
communities and industries. There the students can apply what they have learned in their early school years to the solutions of such social issues. The PBL classes are also available toall the students regardless of the department. In addition to these, each department offers an area-specific education. Under the new
curriculum Map
and the programs,
college enables
Accessto thetheCampus
students in all departments to study the basic courses, which are of great importance for Japan, and then acquire knowledge and skills required within each department.
The second focus is on regional cooperation. Education of our students is not the only mission of NIT. Another important one is to contribute to the local industries, municipalities,●JR旭川駅から約7km
finance, and education. The college is now working on this more actively than ever before. The NIT, Asahikawa College
Industrial Technology Association, which is comprised ofAround 7km
from JRbetween
Asahikawastationapproximately 70 companies, is an organization that supports the college. Last year, a subsidy system was introduced to promotejoint researchcompanies
and the college.
Such subsidies are used to create new forms of collaboration. The support from the Asahikawa Shinkin Bank for the subsidy
fund is also accelerating regional cooperation. Through
自動車で約20分
active use of this financial support, both faculty members and students are participating in joint efforts to tackle local issues.
With20a subsidy
obtained
Aroundminutesby carfrom Asahikawa City this year,
the college is contributing to local industries and the public through conducting industrial needs surveys, offering programs in engineer education and design management, and giving
バス［道北バス］
で［高専前］
extension courses, and providing other activities as well. One of such activities is the support in programming education for elementary, junior high and 下車
high school students at
Asahikawa ICT Park, a newly opened facility in Asahikawa City. Asahikawa College is moving forward not only through 約25分
education〈29番又は30番〉
and regional contribution as described above. The
Aroundmainly
25 minutesby bus（No.
29 or 30）
college also has programs to provide students, in their first three years, with opportunities to experience international exchanges
in Singapore
andto cultivate
an international
1 minute Center,walk fromthebus
KOSEN-MAE
mindset; unfortunately though, it has not started yet as planned due to the pandemic of COVID-19. The Manufacturing Education
which
can
be stop,used forboth education andlocal businesses, has also been renovated. In addition, a completely new dormitory called the International Dormitory will be built next year. We will continue to make efforts to●道央自動車道［旭川鷹栖IC］
から約4kmbecome an indispensable educational institution for Hokkaido, including Asahikawa. Your continuous attention to our college
would be highly
appreciated.
Around 4km from Asahikawa/Takasu Interchangeon the Hokkaido Expressway

交通案内

自動車で約10分

Around 10 minutes by car

創Establishment

設●旭川空港から約25km

Around 25km from Asahikawa Airport

J
R
石
北
本
線

1年
Year 1

1年
Year 1

大学院進学

Year 4
3年
Year 3

大2年
Year 2

2年
Year 2

University

1年Year 1

1年
Year 1

大2年
Year 2高等学校

1年
Year 1

Senior High School

編入学

Advanced Course of Engineering

専攻科

Transfer

学

2年Year 2
1年
Year 1
5年
Asahikawa
Airport
Year
5

編入学

Transfer

4年
Year 4

高等専門学校3年
Year 3

NIT, KOSEN

2年
Year 2
1年
Year 1

中学校

kousen_h2h3.indd すべてのページ

Employment

Transfer to Postgraduate Course

JR Asahikawa Station
4年

3年
Year 3The School Song

就職

環状線

2年
Year 2

●
北海道
教育大学

短

原田準平

矢島澄策

The Position of National Instituteof Technology(KOSEN) in theJapanese Education System

2年Year 2

修士

作詞

作曲

教育制度と
高専の位置付け3年
Year 3

博士

歌Asahikawa/Takasu Interchange

National Institute of Technology (KOSEN) isArounda five-year
institute of
40 minutes
byhighercar education attended mainly
by graduates from junior high schools. National Institute of Technology offer intensive courses in
specialist technical fields, to equip students with the high level of practical competence and technicalskills required in engineering.
There are 57 colleges of technology(51 national, 3 public, and 3 private) in Japan and National
Institute of Technology (KOSEN), Asahikawa College（NIT (KOSEN), Asahikawa College）is one of
the first 12 colleges.
Since its establishment in 1962, NIT (KOSEN), Asahikawa College has produced
旭川大学・短大
highly competent engineers with excellent technical skills, contributing to the development of various
industries in Japan. It is therefore highly regarded in a large number of technical fields.
Recent times have seen major social diversification and advances in technology. This means that inaddition to high practical competence and technical skills, there is a demand for innovative researchand development abilities in engineers. To meet this new demand, NIT (KOSEN), Asahikawa College
added a two-year advanced course for students graduated from its regular five-year course in 1999.
JR宗谷本線

校

輝く秀峰大雪と清き流れの石狩を

朝夕にながめつつ

春光台にそそりたつ

われらが高専 旭川

永久に栄えん われらが母校

たぎる若さは火と燃えて高き理想をあこがれつ

希望の光仰ぎつつ究めて進む学の途

われらが高専 旭川

永久に映えなん われらが母校

進む科学と技術とに心と身体を鍛えつつ学びの途にいやはげむ

工学の花咲き匂う

われらが高専 旭川

永久に誇らん われらが母校

明朗誠実胸にして切磋琢磨の五星霜

一

二

三

四
実りてここに意気高し

たたえよ若人声高く

われらが高専 旭川

永久に讃えん われらが母校

高等専門学校は，深く専門の学芸を教授し，職業に必要な能力を育成することを目的とし，中学校卒業程度を入学資格とした５年間の高等教育機関です。
高等専門学校は，全国に57校（国立51校，公立3校，私立3校）設置されていますが，旭川高専は，国立第1期校として昭和37年(1962)に創設されました。それ以来，多くの実践的な技術者を育成し，我が国産業界の広い分野の発展に貢献し，高い評価を受けて来ました。
National Institute of Technology, Asahikawa College
今日，社会の多様化と科学技術の高度化が急激に進行
し，実践的な技術者の育成に加え，創造性豊かな研究開
発型技術者の育成が求められるようになりました。このよ
うな要求に応えることを目的とし，従来の5年間の高専教
育の上に修業年限2年の専攻科が，平成11年(1999)，旭川高専に設置されました。

自動車で約40分

Doctorate

校長あいさつ創設
教育制度と高専の位置付けPresident Message

校長あいさつ,Master s

1

内容は，特に記したほかは令和4年5月1日現在である。
As of May 1, 2022, unless otherwise speciﬁed

Junior College

目 次 Contents

Junior High School37

2022/07/01 18:00

President Message

校長あいさつ日本からはるか離れた国での戦争によって，日本国内のエネルギー価格，
食料品価格が上昇しているだけでな
く，
世界的なエネルギー，
食糧の需給バランスが崩れ，エネルギー危機，
食糧不足がグローバルな問題になりつつ
あります。
日本には，
エネルギー・鉱物資源がなく，北海道を除き食料の自給は見込めないことから，いっそうの発展のためには，科学技術に頼らざるを得ません。
すなわち，日本においては，
高い科学技術力を駆使して，国内外で直面する
課題に対峙しなければなりません。
この科学技術力を高め，それを継続させていくためには，それを担う人材が必須となります。
旭川高専は，
強力な教職員のバックアップの下，
まさにこのような人材を育成する教育・研究機関です。

校長 President

博士（工学） 五十嵐

旭川高専の教員は，工学の基礎となる知識だけでなく，最新の科学技術の動向に注視し，それを学生教育に

敏文

IGARASHI, Toshifumi, Dr. Eng.

還元する努力を惜しまない姿勢で臨んでいます。
本科では，
高度エンジニアリングに必要な豊かな教養と体系的な専門知識を身に付けるため，
一般教育と専門教育とをバランスよく配置した5年間一貫のカリキュラムを構築しています。
大学教育とは異なり，実験・実習・演習に重点を置き，修得した知識を実践できるよう配慮しています。
さらに，
情報化社会で活躍するために，
低学年のうちからデータサイエンス教育，
AIの基礎と応用などの分野も全学生に提供しています。
すなわち，
4つの
学科で国際的にも通用する実践的な科学技術力を身に付けることができます。
本科修了後の課程として，2年間の専攻科が設置されています。
専攻
科は，本科5年間の教育を基礎にして工学の知識・技術をより深く修得した高度エンジニアを育成することを教育目標にしており，要件を満たし専攻科を修了すると，大学卒業と同等の学士の学位を得ることができます。
旭川高専は，
このような教育を通して，
斬新なアイディアを発信し，意義ある価値を創造し，社会的・科学的・技術的な変革をもたらそうとする気概を有した人材の輩出機関とすることが責任と感じています。
このような人材育成のためには，
地域連携，国際連携は不可避です。
グローバル化を目指した
国際交流の展開，留学生の受入れ，教育・研究を通した地域社会との連携，産学官金による地場産業の活性化など，地元に根差した国際的な高専とすべく教職員が一丸となって取組んでまいります。
The war raging in a country far away has not only driven up the price of energy and food in Japan, but also destabilized the global balance of energy and supply and demandof food, causing worldwide problems, such as energy crises and food shortages.
Since Japan has very little energy and mineral resources, and food self-sufficiency cannot be expected, except in Hokkaido, we have to rely on science and technology for thefurther development of the nation. Advanced science and technology is therefore essential to challenge the problems facing the nation domestically as well as internationally.
To enhance and maintain science and technology, human resources who drive the technology are indispensable. The National Institute of Technology (NIT), Asahikawa
College is an educational and research institution where such human resources are nurtured with the full support of the faculty and staff.
The faculty of NIT, Asahikawa College spare no effort to not only share their fundamental engineering knowledge and know-how but also the latest trends in science andtechnology with their students. The regular courses taught at the college serve as a great fundamental education, while a five-year curriculum comprising a well-balanced
arrangement of general and specialized education has been established to provide the systematic specialized knowledge required for advanced engineering. Unlike auniversity education, the focus is on practical experiments, hands-on training and seminars so that students may take the best advantage of the skills and knowledge that they
have learned at this school. To play active roles in the information-oriented society, the fields of data science education as well as the basics and application of AI are also
provided to all students from the lower grades. Students can thus acquire world-class practical technological abilities in the four departments of the college. Two-year
advanced courses have been established for graduates of the regular courses. The aim of the advanced courses is to train higher-level engineers with deeper knowledge andskills in engineering building on the basic education obtained during the five-year regular courses. Qualified graduates of the advanced courses will be granted a bachelor s
degree equivalent to a university degree.
The faculty and other staff of NIT, Asahikawa College believe that it is our responsibility to maintain an institution where human resources with a will to bring about social,scientific and technological revolution are trained by delivering cutting-edge ideas and creating meaningful values through the education that we provide. To develop suchhuman resources, regional and international collaboration is essential. All faculty and other staff are making efforts to build an international NIT rooted in the local
community through the development of international exchanges for globalization, acceptance of international students, collaboration with the local society through education
and research, revitalization of the local industry by industry-academia-government collaboration, etc.

Establishment

設2年Year 2
1年
Year 1

修士

1年Year 1

Doctorate

3年Year 3

2年
Year 2

教育制度と高専の位置付け編入学

3年
Year 3

大2年
Year 2

2年
Year 2

University

1年Year 1

1年
Year 1

大Junior College

大学院進学

高等学校

1年
Year 1

Senior High School

学

専攻科

2年
Year 2
1年
Year 1
5年
Year 5

編入学

Transfer

4年
Year 4

高等専門学校3年
Year 3

NIT, KOSEN

2年
Year 2
1年
Year 1

中学校

kousen_R4.indd 1

Employment

Advanced Course of Engineering

Transfer

3年
Year 3
2年
Year 2

就職Transfer to Postgraduate Course

4年Year 4

短The Position of National Instituteof Technology(KOSEN) in theJapanese Education System

National Institute of Technology (KOSEN) is a five-year institute of higher education attended mainly
by graduates from junior high schools. National Institute of Technology offer intensive courses in
specialist technical fields, to equip students with the high level of practical competence and technicalskills required in engineering.
There are 57 colleges of technology(51 national, 3 public, and 3 private) in Japan and National
Institute of Technology (KOSEN), Asahikawa College（NIT (KOSEN), Asahikawa College）is one of
the first 12 colleges. Since its establishment in 1962, NIT (KOSEN), Asahikawa College has produced
highly competent engineers with excellent technical skills, contributing to the development of various
industries in Japan. It is therefore highly regarded in a large number of technical fields.
Recent times have seen major social diversification and advances in technology. This means that inaddition to high practical competence and technical skills, there is a demand for innovative researchand development abilities in engineers. To meet this new demand, NIT (KOSEN), Asahikawa College
added a two-year advanced course for students graduated from its regular five-year course in 1999.

博士

高等専門学校は，深く専門の学芸を教授し，職業に必要な能力を育成することを目的とし，中学校卒業程度を入学資格とした５年間の高等教育機関です。
高等専門学校は，全国に57校（国立51校，公立3校，私立3校）設置されていますが，旭川高専は，国立第1期校として昭和37年(1962)に創設されました。それ以来，多くの実践的な技術者を育成し，我が国産業界の広い分野の発展に貢献し，高い評価を受けて来ました。
今日，社会の多様化と科学技術の高度化が急激に進行
し，実践的な技術者の育成に加え，創造性豊かな研究開
発型技術者の育成が求められるようになりました。このよ
うな要求に応えることを目的とし，従来の5年間の高専教
育の上に修業年限2年の専攻科が，平成11年(1999)，旭川高専に設置されました。

,
Master s

創

Junior High School01

2022/07/26 11:00

教育理念

Educational Philosophy

国際的視野を持ち社会に資する人間性に富んだ高度で実践的な技術者を育成する。
To foster highly skilled practical engineers with an international perspective and a well-rounded character that contributes to society

本校の目的
本

科

Regular Course

Purposes of the School・旭川工業高等専門学校は，教育基本法の精神にのっとり，
かつ，学校教育法に基づき，深く専門の学芸を教授し，職業に必要な能力を育成することを目的とする。
●

National Institute of Technology (KOSEN), Asahikawa College provides technically advanced education in accordance with the
School Education Act and in the spirit of the Basic Act on Education to develop abilities necessary for technical occupations.

・専攻科は，高等専門学校における教育の基礎の上に，より深く高度な工業に関する専門的知識及び技術を教授
し，その研究を指導する
こ
と
を目的と
する。
Advanced Course

専攻科●

The Advanced Course provides specialized education that allows students who have ﬁnished basic education in college toacquire technical knowledge and skills and oﬀers guidance on research.

教育目標
本

科

Educational Objectives

Regular Course①一般教養及び科学技術の基礎知識と工学の専門知識を備えた教養豊かな人材を育成する。
②社会の課題に対応できるように協働性を持って自主的に行動できる能力を備えた実践的な人材を育成する。
③国際的適応力と英語力を持ちグローバルに活躍する能力を備えた人材を育成する。
④広い視点からの思考力と創造性を持ち，自立して行動できる人材を育成する。
⑤健全な心身と将来的視野を備え，豊かな人間性を持った人材を育成する。

①To foster well-educated professionals with basic knowledge of general education and science/technology as well as specialized knowledge of engineering②To foster practical professionals who have the ability to act independently in a collaborative manner so as to respond to social issues③To foster professionals who have global adaptability and English skills to play an active role on the world stage④To foster professionals with creative ideas from a broad perspective who can act independently⑤To foster professionals with a healthy mind and body, a future perspective and a well-rounded character.

専攻科

Advanced Course

社会を支える技術者を育成するため，高等専門学校における５年間の課程で培われた工学に関する知識・技術をより深く教授する。

To deepen the technical knowledge and skills that the students acquired during their ﬁve years in the regular course, so that they will emerge asengineers who can make a valuable contribution to society.

校訓

School Motto

明朗誠実 自主創造

Be Bright, Honest, Proactive, and Creative

三つの方針

Three Policies

本校では，本科卒業認定・専攻科修了認定方針（ディプロマポリシー），
教育課程の編成・実施の方針（カリキュラムポリシー），
入学者受入方針（アドミッションポリシー）の三つの方 針を定めています。詳しくは旭 川 高 専ウェブサイトをご覧ください。
（https://www.asahikawa-nct.ac.jp/gakkou/pdf/DP̲CP̲AP.pdf）
The school has established the three policies: Diploma Policy, Curriculum Policy and Admission Policy. For more information,please see the Asahikawa College website.
(https://www.asahikawa-nct.ac.jp/gakkou/policy.html)

教育体制
専攻科
（2年間）

Educational System

生産システム工学専攻

応 用 化 学 専 攻Advanced Course of Production System Engineering

Advanced Course of Applied Chemistry

Advanced Course

機械システム
工学科

本 科
（5年間）

Department of Mechanical
Systems Engineering

電気情報
工学科

Department of Electrical andComputer Engeneering

システム制御情報工学科

Department of Systems, Control
and Information Engineering

物質化学
工学科

Department of Materials Chemistry

Regular Course

人文理数総合科
Liberal Arts and Sciences

02

kousen_R4.indd 2

2022/07/20 17:59

沿〔昭和37年〕■1月10日 Jan.10

革1962

History〔昭和45年〕■4月1日 Apr.1

1970〔平成3年〕■4月1日 Apr.1

1991

旭川市に工業高等専門学校設置が決定

二代目校長として北海道大学教授星光一（北海道大学

五代目校長として北海道大学教授田川遼三郎（北海道The decision is made to found Asahikawa National
College of Technology.
■4月1日 Apr.1

名誉教授）が就任

大学名誉教授）が就任

昭和37年法律第36号により国立学校設置法の一部を

Dr. HOSHI Koichi, professor (later emeritus) of,
Hokkaido University takes office as the school s
second president.

Dr. TAGAWA Ryozaburo, professor (later emeritus),of Hokkaido University, takes office as the school s
fifth president.

改正する法律が公布され，旭川工業高等専門学校が設事務部に学生課を設置

置

The Student Affairs Division is founded in the
Administration Department.

機械工学科2学級（入学定員80名），電気工学科1学級（入学定員40名）
本校設立と同時に初代校長として北海道大学教授原田準平（北海道大学名誉教授）が就任

Asahikawa National College of Technology is started
formally with two departments: the Department of
Mechanical Engineering with 80 students, and theDepartment of Electrical Engineering with 40 students.
Dr. HARADA Junpei, professor (later emeritus) of,
Hokkaido University becomes the school s firstpresident.
■4月23日 Apr.23〔昭和47年〕■９月１日 Sep.1

1972

図書館センターを設置

The Library Center is established.
■10月7日 Oct.7
創立10周年記念式典を挙行,
A ceremony is held to commemorate the school s 10th
anniversary

1979

団兵舎（現北海道教育大学教育学部附属旭川中学校所〔昭和54年〕■4月1日 Apr.1

在地）
を使用

三代目校長として北海道大学教授三浦良一（北海道大The first entrance ceremony is held. Classes are heldin temporary building in Shunkocho (now the site of
Asahikawa Junior High School Attached to the
Hokkaido University of Education.) which were once
barracks for the 7th Division of the former JapaneseImperial Army.

学名誉教授）が就任

開校式並びに入学式挙行，仮校舎に春光町の旧第七師〔昭和38年〕■3月31日 Mar.31

1963

旭川市春光台2条2丁目1番6号の新校舎に移転

The school moves to its new campus.
〔昭和40年〕■4月1日 Apr.1

1965

事務部課制を施行（庶務課，会計課）

The administration divides into the General Affairs
Division and the Financial Affairs Division.
〔昭和41年〕■4月1日 Apr.1

1966

工業化学科1学級（入学定員40名）
を設置

The Department of Industrial Chemistry opens with aquota of 40 students.
〔昭和42年〕■3月17日 Mar.17

1967

第1回卒業証書授与式を挙行

The first commencement ceremony is held.
〔昭和43年〕■9月3日 Sep.3

1968

昭和天皇，香淳皇后両陛下本校を御視察

Emperor Showa and Empress Kojun visit the college.

Dr. MIURA Ryoichi, professor (later emeritus) of,
Hokkaido University, takes office as the school s thirdpresident.
〔昭和56年〕■4月1日 Apr.1

1981

The Production System Test Center is established.
〔昭和57年〕■9月21日 Sep.21

1982

創立20周年記念植樹,
Trees are planted to commemorate the school s 20th
anniversary.
〔昭和58年〕■4月22日 Apr.22

1983

学生相談室を設置

The Student Counseling Room is established.
〔昭和59年〕■4月1日 Apr.1

1984

四代目校長として北海道大学教授青村和夫（北海道大学名誉教授）が就任

Dr. AOMURA Kazuo, professor (later emeritus) of,
Hokkaido University takes office as the school s fourthpresident.
〔昭和62年〕■10月6日 Oct.6

1987

創立25周年記念式典を挙行,
A ceremony is held to commemorate the school s 25th
anniversary.

1988

機械工学科2学級を機械工学科1学級（入学定員40名）と制御情報工学科1学級（入学定員40名）に改組,
The Department of Mechanical Engineering s twoclasses are split, with one class remaining in the
Department of Mechanical Engineering and the otherbecoming the Department of Information Systems
Engineering. Each class retains 40 students.

1993■11月21日 Nov.21
第6回アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテ
ストで初優勝The school wins the 6th annual Robocon, a robotics
competition for technical colleges.
〔平成6年〕■4月1日 Apr.1

1994

一般科目を人文系科目と理数系科目に改組

General Education are reorganized into the Humane
and Social Subjects and Mathematical and Scientific
Subjects.
〔平成8年〕■4月1日 Apr.1

1996

人文系科目を一般人文科に名称変更

Japanese names of the Humane and Social Subjects
renamed.
理数系科目を一般理数科に名称変更

Japanese names of the Mathematical and Scientific
Subjects renamed.

生産システム実験センターを設置〔昭和63年〕■4月1日 Apr.1

昭和42年全景〔平成5年〕〔平成9年〕■4月1日 Apr.1

1997

情報処理センターを設置

The Information Processing Center is established.
■4月2日 Apr.2
六代目校長として前北海道大学教授吉田宏（北海道大学名誉教授）が就任

Dr. YOSHIDA Hiroshi, professor (later emeritus) of,
Hokkaido University, takes office as the school s sixthpresident.
〔平成10年〕■4月1日 Apr.1

1998

工業化学科を物質化学工学科に改組

The Department of Industrial Chemistry is reorganized
into the Department of Materials Chemistry.
■11月22日 Nov.22
第11回アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコン
テストで大賞受賞

Received the Best Performance prize in the 11th
annual Robocon.
〔平成11年〕■4月1日 Apr.1

1999

専攻科（生産システム工学専攻（入学定員12名），応用化学専攻（入学定員4名）
を設置

The Advanced Engineering Course is started with twocourses:Advanced Production System Engineering,with 12 students; and Advanced Applied Chemistry,
with 4 students.
■12月14日 Dec.14
セクシュアル・ハラスメント相談室を設置

The Sexual Harassment Counseling Room is established.

1967

03

kousen_R4.indd 3

2022/07/20 17:59

〔平成13年〕■3月9日 Mar.9

2001

2007

〔平成19年〕■4月1日 Apr.1〔平成27年〕■４月１日 Apr.1

2015

第1回専攻科修了証書授与式を挙行

事務部の庶務課，会計課を総務課に統合

学生総合支援センター（学生相談室・キャリア形成支援

The first advanced course graduation ceremony isheld.
■6月1日 Jun.1

The General Affairs Division and Financial Affairs
Division are merged to form the Administrative
Division.

室・特別支援室）
を設置

事務部に技術室を設置

The Technology Room is established in the Administration
Department.
■6月20日 Jun.20
管理・専攻科棟竣工記念式典挙行

A ceremony held in commemoration of completion of theManagement and the Advanced Engineering course buildings.

〔平成14年〕■4月1日 Apr.1

2002

2008

〔平成20年〕■4月1日 Apr.1

八代目校長として北海道大学教授高橋英明(北海道大学名誉教授）が就任

Dr. TAKAHASHI Hideaki, professor (later emeritus),of Hokkaido University, takes office as the school seighth president.

2009

七代目校長として北海道大学教授前晉爾（北海道大学〔平成21年〕■1月13日 Jan.13

名誉教授）が就任

特別支援室を設置

Dr. MAE Shinji, professor (later emeritus) of Hokkaido,
University, takes office as the school s seventh president.
■6月27日 Jun.27

The Learning-Disabled Student Support Room isestablished.
■4月1日 Apr.1

創立40周年記念講演会を開催

技術室を技術創造部に改組,
A lecture held in commemoration of the school s 40th
anniversary.
〔平成15年〕■4月1日 Apr.1

2003

The Technology Room is reorganized into theTechnology Innovation Center.

2011〔平成23年〕■4月1日 Apr.1

電気工学科を電気情報工学科に名称変更

制御情報工学科をシステム制御情報工学科に名称変更

The Department of Electrical Engineering is renamed
the Department of Electrical and Computer Engineering.
■11月23日 Nov.23

The name of the Department of Control and Information
Engineering is changed to the Department of Systems,
Control and Information Engineering.

第16回アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコン
テストで2度目の優勝

The Library Center is reorganized into the Library.

The school wins the 16th annual Robocon, marking
their second win in the contest.
〔平成16年〕■4月1日 Apr.1

図書館センターを図書館に改組

2004

国立学校設置法（昭和24年法律第150号）が廃止され，旭川工業高等専門学校は独立行政法人国立高等専
門学校機構法（平成15年法律第113号）に基づき，独立行政法人国立高等専門学校機構旭川工業高等専門
学校が設置

The National School Establishment Act is abolished,
and in accordance with the Institute of National
Colleges of Technology, Japan Act of 2003, the school
is re-established as the Independent Administrative
Institute of Asahikawa National College of Technology.

〔平成24年〕■5月19日 May.19
創立50周年記念植樹〔平成17年〕■3月25日 Mar.25

2005

女子寮を設置

創立50周年記念式典を挙行，講演会を開催

A ceremony and lectures held in commemoration of,
the school s 50th anniversary.
■11月16日 Nov.16
校訓「明朗誠実

自主創造」
を制定

,
The school s motto is established as, Be Bright,
Honest, Proactive, and Creative.
〔平成25年〕■2月12日 Feb.12

2013

2006

生産システム実験センターを地域共同テクノセンター

The Gender Equality Promotion Office is established.
■4月1日 Apr.1
セクシュアル・ハラスメント相談室をハラスメント相談に改組

The Production System Test Center is reorganized
into the Technology Incubator for Industrial
Collaboration.

The Sexual Harassment Counseling Room is reorganized
into the Harassment Counseling Room.
〔平成26年〕■４月１日 Apr.1

改革推進室を設置

The Administrative Reform Office is established.
研究推進室を設置

The Research Development Office is established.
〔平成29年〕■2月16日 Feb.16

2017

三つの方針（ディプロマ・ポリシー，
カリキュラム・ポリシ
ー，アドミッション・ポリシー）
を制定

Three Policies (Diploma Policy, Curriculum Policy
and Admission Policy) are established.
■7月20日 Jul.20
校章・スクールカラー制定

An official school badge and school colors are
established.
〔平成30年〕■４月１日 Apr.1

2018

地域共同テクノセンターと研究推進室を地域連携・研究推進センターに改組

The Technology Incubator for Industrial Collaboration andthe Research and Development Office are reorganized into
the Regional Alliance and Research Promotion Center.

〔平成31年／令和元年〕■４月１日 Apr.1

2019

十代目校長として有明工業高等専門学校長高橋薫が就
任

Dr. TAKAHASHI Kaoru, President of the National
Institute of Technology(KOSEN), Ariake College,,
takes office as the school s tenth President.

〔令和２年〕■４月１日 Apr.1

2020

一般人文科と一般理数科を人文理数総合科に改組

The Humanities and Social Science Subjects and theMathematical and Scientific Subjects are reorganized
into the Liberal Arts and Sciences Subjects.
地域連携・研究推進センターをテクノセンターに改組

The Regional Alliance and Research Promotion
Center is reorganized into the Technology Center.
広報室を設置The Public Relations Office is established.

男女共同参画推進室を設置

室に改組,
Women s dormitory is established.
〔平成18年〕■2月14日 Feb.14,

Trees are planted to commemorate the school s 50th
anniversary.
■10月5日 Oct.5

機械工学科を機械システム工学科に名称変更

The Department of Mechanical Engineering isrenamed as the Department of Mechanical Systems
Engineering.

2012

The Student Comprehensive Support Center (Student
Counseling Room, Support for Career Formation Office,Learning-Disabled Student Support Room) is established.

2014〔令和4年〕■４月１日 Apr.1

2022

十一代目校長として北海道大学教授五十嵐敏文（北海道大学名誉教授）が就任

Dr.IGARASHI Toshifumi, professor (later emeritus) of
Hokkaido University, takes office as the school,seleventh President.

九代目校長として大分工業高等専門学校教授清水啓一郎が就任

Dr. SHIMIZU Keiichiro, Professor of National Instituteof Technology (KOSEN), OITA College, takes office as,
the school s ninth President.

平成24年全景

2012

04

kousen_R4.indd 42022/07/26 11:01

組

織Organization

National Institute of Technology（KOSEN）, Asahikawa College

旭川工業高等専門学校

校長

President

副校長
教務主事

Vice-President
Dean of Academic Affairs

危機管理室

教務副主事

教務主事補

Vice-Dean of Academic Affairs

副校長
学生主事

Crisis Management Office

ハラスメント対策室

学生主事補

Vice-President
Dean of Student Affairs

Vice-Dean of Student Affairs

Vice-President
Dean of Dormitory Affairs

Vice-Dean of Dormitory Aﬀairs

副校長
寮務主事

Harassment Prevention Office

ハラスメント相談室
Harassment Counseling Room

Vice-Dean of Academic Affairs

寮務主事補

副校長(研究担当)

企画調整会議Vice-President (Research Affairs)

副校長(国際担当)

Conference for Planning and CoordinationVice-President (International Affairs)

運営会議

校長補佐

Conference for Planning and Coordination

Assintant of President

教員会議
Teachers Conference

専攻科長

専攻主任

専攻副主任

Dean of Advanced Course of Engneering

Chief of Advanced Courses

Deputy Chief of Advanced Courses

入学者選抜委員会

学級担任

学級副担任

Committee for Enrollment Selection

Class Teacher

Assistant Class Teacher

教務委員会
Curriculum Committee

学生委員会

専攻科

生産システム工学専攻

Advanced Course of Engineering

Advanced Course of Production System Engineering

応用化学専攻Student Affairs Committee

Advanced Course of Applied Chemistry

寮務委員会
Dormitory Affairs Committee

国際交流委員会

学科・科

機械システム工学科

Department (Subject) Chairpersons

Department of Mechanical Systems Engineering

図書館

International Exchange Committee

Library

点検評価改善委員会
Committee for Review,Evaluation and Improvement

知的財産委員会

情報処理センター
Information Processing Center

テクノセンターIntellectual Property Committee

Technology Center

研究倫理審査委員会

学生総合支援センター

Research Ethics Review Committee

電気情報工学科
Department of Electrical and Computer Engineering

システム制御情報工学科
Department of Systems, Control and Information Engineering

物質化学工学科
Department of Materials Chemistry

人文理数総合科
Liberal Arts and Sciences

Student Comprehensive Support Center

組換えDNA実験に関する安全委員会

学生相談室

Security Committee for Recombinant DNA Experiment

Student Counseling Room

キャリア形成支援室

安全衛生委員会

Support for Career Formation Office

Health and Safety Committee

特別支援室

情報セキュリティ管理委員会

Learning-Disabled Student Support RoomInformation Security Management Committee

広報室

情報セキュリティ推進委員会

Public Relations OfficeInformation Security Promotion Committee

男女共同参画推進室

いじめ対策委員会

The Gender Equality Promotion Office

Bullying Countermeasures Committee

創立60周年記念事業実行委員会
60th Anniversary Project Executive Committee

第一技術グループ

技術創造部

First Engineering Group

第二技術グループ

Technology Innovation Center

Second Engineering Group

運営懇話会

総務係

Management Meeting

Administration Section

事務部

総務課

Administration Bureau

Administration Division

教員数（現員）

研究協力係

Research Cooperation Section

人事・労務係

Personnel Affairs / Labor Affairs Section

Teaching Staff (Present Number)
校長
1
President
教授
Professors

26

准教授
Associate Professors

26

講師
Lecturers0

財務係

Finance Section

契約係

Contracts Section

施設係
Facilities Section

教務係

職員数（現員）Administrative and Technical Staff (Present Number)Academic Affairs Section

学生課

学生係

8

事務系職員
Administrative Staff Members

29

助手
Assistant0

技術職員
Technical Staff Members

10

Dormitory Affairs Section

合計
Total

61

合計
Total

39

Library Section

助教
Assistant Professors

令和4年5月1日現在

kousen_R4.indd 5

Student Affairs Division

Student Affairs Section

寮務係
図書係

05

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役職員

Senior Management
校長
President

五十嵐 敏 文IGARASHI, Toshifumi

学生総合支援センター長
Director of Student Comprehensive Support Center

杉 本 敬 祐SUGIMOTO, Keisuke

副校長・教務主事
Vice-President Dean of Academic Affairs篁
耕 司
TAKAMURA, Koji

学生相談室長Director of Student Counseling Room

降 旗 康 彦FURIHATA, Yasuhiko

副校長・学生主事
Vice-President Dean of Student Affairs

杉 本 敬 祐SUGIMOTO, Keisuke

キャリア形成支援室長
Director of Support for Career Formation Office

吉 本 健 一YOSHIMOTO, Kenichi

副校長・寮務主事
Vice-President Dean of Dormitory Affairs

堀 川 紀 孝HORIKAWA, Noritaka

特別支援室長Director of Learning-Disabled Student Support Room篁
耕 司
TAKAMURA, Koji

副校長（研究担当）
Vice-President (Research Affairs)

宮 越 昭 彦MIYAKOSHI, Akihiko

広報室長
Director of Public Relations Office

阿 部 敬一郎
ABE, Keiichiro

副校長（国際担当）
Vice-President (International Affairs)

櫻 井 靖 子SAKURAI, Yasuko

男女共同参画推進室長
Director of Gender Equality Promotion Office

水 野 優 子MIZUNO, Yuko

校長補佐
Assintant of President

濱 田 良 樹HAMADA, Yoshiki

ハラスメント相談室長
Director of Harassment Counseling Room

佐 竹 利 文SATAKE, Toshifumi

専攻科長
Dean of Advanced Course of Engneering

堺 井 亮 介SAKAI, Ryosuke

ハラスメント対策室長
Director of Harassment Prevention Office

五十嵐 敏 文IGARASHI, Toshifumi

機械システム工学科長
Chairperson of Dept. of Mechanical Systems Engineering

岡 田 昌 樹OKADA, Masaki

危機管理室長Director of Crisis Management Office

五十嵐 敏 文IGARASHI, Toshifumi

電気情報工学科長
Chairperson of Dept. of Electrical and Computer Engineering

大 島 功 三OSHIMA, Kozo

技術創造部長Director of Technology Innovation Center

津 田 勝 幸TSUDA, Katsuyuki

システム制御情報工学科長
Chairperson of Dept. of Systems, Control and Information Engineering

佐 竹 利 文SATAKE, Toshifumi

技術創造部副部長
Deputy Director of Technology Innovation Center髙 野 雅 広TAKANO, Masahiro

物質化学工学科長
Chairperson of Dept. of Materials Chemistry

梅 田
哲
UMEDA, Satoshi

技術長
Secretary of Technology Innovation Center

江 口 篤 史EGUCHI, Atsushi

人文理数総合科長Chairperson of Liberal Arts and Sciences

大 澤 智 子OSAWA, Tomoko

事務部長
Director of Administration Bureau

髙 野 雅 広TAKANO, Masahiro

図書館長
Director of Library

本 荘 忠 大HONJO, Tadahiro

総務課長
Head of Administration Division

遠 藤 克 紀ENDO, Katsunori

情報処理センター長
Director of Information Processing Center

中 村 基 訓NAKAMURA, Motonori

学生課長
Head of Student Affairs Division

齋 藤 嘉 光SAITO, Yoshimitsu

テクノセンター長
Director of Technology Center

宮 越 昭 彦MIYAKOSHI, Akihiko

初 代
第2代
第3代
第4代
第5代
第6代
第7代
第8代
第9代
第10代
第11代

歴

代

1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
7th
8th
9th
10th
11th

原田 準平
星
光一
三浦 良一
青村 和夫
田川遼三郎
吉田
宏
前
晉爾
高橋 英明
清水啓一郎
高橋
薫
五十嵐敏文

校

長

名

誉

教

授

List of Presidents
HARADA, Junpei
HOSHI, Koichi
MIURA, Ryoichi
AOMURA, Kazuo
TAGAWA, Ryozaburo
YOSHIDA, Hiroshi
MAE, Shinji
TAKAHASHI, Hideaki
SHIMIZU, Keiichiro
TAKAHASHI, Kaoru
IGARASHI, Toshifumi

昭和37年4月1日〜昭和45年3月31日
昭和45年4月1日〜昭和54年4月 1 日
昭和54年4月1日〜昭和59年4月 1 日
昭和59年4月1日〜平成 3 年3月31日
平成 3 年4月1日〜平成 9 年3月31日
平成 9 年4月2日〜平成14年3月31日
平成14年4月1日〜平成20年3月31日
平成20年4月1日〜平成26年3月31日
平成26年4月1日〜平成31年3月31日
平成31年4月1日〜令和 4 年3月31日
令和 4 年4月1日〜

Professors Emeritus
授与年月日 Date Awarded

前
晉爾
高橋 英明
清水啓一郎
高橋
薫
藤田 淳夫
羽染 一男
諏訪 宣雄
本間
實
杵築
實
中村 敏明
古川 利郎
荒木 英夫
津村 幸雄
竹内
訓
熊川 善紀
中村 隆彦
齋藤
清
小林 雅晴

Apr.1.1962〜Mar.31.1970
Apr.1.1970〜Apr.1.1979
Apr.1.1979〜Apr.1.1984
Apr.1.1984〜Mar.31.1991
Apr.1.1991〜Mar.31.1997
Apr.2.1997〜Mar.31.2002
Apr.1.2002〜Mar.31.2008
Apr.1.2008〜Mar.31.2014
Apr.1.2014〜Mar.31.2019
Apr.1.2019〜Mar.31.2022
Apr.1.2022〜

MAE, Shinji
TAKAHASHI, Hideaki
SHIMIZU, Keiichiro
TAKAHASHI, Kaoru
FUJITA, Kiyoo
HAZOME, Kazuo
SUWA, Nobuo
HONMA, Minoru
KIZUKI, Minoru
NAKAMURA, Toshiaki
FURUKAWA, Toshiro
ARAKI, Hideo
TSUMURA, Yukio
TAKEUCHI, Satoshi
KUMAKAWA, Yoshinori
NAKAMURA, Takahiko
SAITO, Kiyoshi
KOBAYASHI，Masaharu

2008（平成20）.4.1
2014（平成26）.4.1
2019（平成31）.4.1
2022（令和 4 ）.4.1
1994（平成 6 ）.4.1
1995（平成 7 ）.4.1
1995（平成 7 ）.4.1
1996（平成 8 ）.4.1
1996（平成 8 ）.4.1
1998（平成10）.4.1
2000（平成12）.4.1
2001（平成13）.4.1
2002（平成14）.4.1
2004（平成14）.4.1
2004（平成16）.4.1
2004（平成16）.4.1
2005（平成17）.4.1
2005（平成17）.4.1

飛彈野哲宏
本山 満雄
白井 暢明
山本 春樹
宮嶋 正煕
遠藤
剛
秋山 俊彦
片山 則昭
山田 敏清
今野
廣
十河 克彰
平野 友彦
橋本 直樹
近藤 真一
小林
渡
富樫
巌
石井
悟

HIDANO, Tetsuhiro
MOTOYAMA, Mitsuo
SHIRAI, Nobuaki
YAMAMOTO, Haruki
MIYAJIMA, Masahiro
ENDO, Tsuyoshi
AKIYAMA, Toshihiko
KATAYAMA, Noriaki
YAMADA, Toshikiyo
KONNO, Hiroshi
SOGAWA, Katsuaki
HIRANO, Tomohiko
HASHIMOTO, Naoki
KONDO, Shinichi
KOBAYASHI, Wataru
TOGASHI, Iwao
ISHI, Satoru

授与年月日 Date Awarded
2005（平成17）.4.1
2005（平成17）.4.1
2006（平成18）.4.1
2007（平成19）.4.1
2007（平成19）.4.1
2008（平成20）.4.1
2008（平成20）.4.1
2009（平成21）.4.1
2011（平成23）.4.1
2012（平成24）.4.1
2014（平成26）.4.1
2016（平成28）.4.1
2017（平成29）.4.1
2017（平成29）.4.1
2019（平成31）.4.1
2019（平成31）.4.1
2020（令和 2 ）.4.1

希望者のみ掲載。令和4年5月31日現在

06

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機械システム工学科

Department of Mechanical Systems Engineering

機械システム工学とは，ものづくりの基盤となる機械工学の各々のハードウェア技術に，コンピュータを主としたソフトウェア技術を組み合わせ，研究開発から設計製作，保守サービス等に至る製造業の一連の流れをシステムとして構築する学問です。
機械システム工学に携わる技術者には，
このような専門知識に加え，グローバルな視野の下，
自然や環境との調和，省資源・省エネルギ
ー，人間と機械の協調等，物事を多角的に考察する意識を持ちながら，社会に有益なものづくりを創造実現する能力が求められます。
このため，機械システム工学科では，「機械工学に関する基礎的・専門的知識を身に付け，さらに，各々の技術要素を有機的に構成し，新たな社会構築に役立つシステムを創造していく能力を身に付けた，国際的視野を持った技術者」の育成を目指しています。
Mechanical systems engineering combines hardware from a range of engineering ﬁelds with software, primarily for computers, to create a system
for an entire manufacturing process, from research and development to design, manufacture and even maintenance.
Engineers in this ﬁeld must therefore not only possess specialist knowledge of these areas; they must also be able to constantly view things from a
global perspective. They must never fail to consider matters such as harmony with the natural environment, conservation of resources and energy
and the coexistence of human beings and machinery. They need to be able to produce items that contribute to the progress and welfare of society.
To achieve these objectives, the Department of Mechanical Systems Engineering go for to teach students to make judgments from a global
viewpoint and integrate their basic and specialized knowledge and skills to build systems for a new social framework.

教育目標

Course Aims

機械システム工学科では，「機械工学に関する基礎的・専門的知識を身に付け，さらに，各々の技術要素を有機的に構成し，新たな社会構築に役立つシステムを創造していく能力を身に付けた，国際的視野を持った技術者」の育成を目指しており，以下の教育目標を掲げている。
①一般教養や科学技術に関する基礎的な知識を修得させ，論理的な思考を持って種々の課題に取り組める力を育てる。
（全学科共通）②機械四力学，材料・加工，設計，計測・制御，
エネルギーなど，機械工学に関する知識を幅広く修得させ，地球環境に配慮した機械シス
テムを創造できる力を育てる。
③機械システムに関する総合的分野の実験・実習を通して，機械工学に対する実践力を育成し，様々な社会の課題に柔軟に対応できる
ように，協働性を持って自主的に行動できる力を育てる。
④母国を含めた様々な文化や多様性を理解する力と日本語や外国語などによるコミュニケーション能力を育成し，国際的視野を持ってグ
ローバルに活躍できる力を育てる。
（全学科共通）⑤分野横断的活動や卒業研究を通して，課題を発見し，問題を解決できる力を育成し，広い視野を持った思考力と創造性を発揮して地球環境に配慮した機械システムを創造する力を育てる。
⑥健康体育，
キャリアデザインなどを通して，健全な心身を備えさせ，将来的視野を持って自身を磨き続けられる力を育てる。
（全学科共通）Department of Mechanical Systems Engineering aims to teach students to make judgments from a global viewpoint and integrate their basic, andspecialized knowledge and skills to build systems for a new social framework. To achieve these, the course aims are as follows:① To help students acquire basic knowledge in the areas of general education, science and technology, and to develop the ability to tackle
various issues with logical thinking. (Common to all departments)② To enable students to acquire a wide range of knowledge in the ﬁelds of mechanical engineering, including the four dynamics,
materials/processing, design, measurement/control, and energy, and to foster the ability to create environmentally friendly mechanicalsystems.
③ To develop practical skills for mechanical engineering through experiments and practical training in the comprehensive ﬁeld of mechanicalsystems, and to foster the ability to act independently in a collaborative manner so as to ﬂexibly respond to various social issues.
④ To help students acquire the ability to play an active role on a global scale with an international perspective, by raising their awarenesstowards cultural diversity, including their own culture, as well as by fostering communication skills both in Japanese and foreign languages.
(Common to all departments)⑤ To develop the ability to discover and solve problems through cross-disciplinary activities and graduation research, and to foster the ability tocreate environmentally friendly mechanical systems by demonstrating the ability to think and creativity with a broad perspective.
⑥ To encourage students to have a healthy mind and body through physical education and career education, and to develop the ability to workon continuous self-improvement with a perspective towards future. (Common to all departments)

教員

職 名 Title

Faculty
氏 名 Name

専門分野 Specialized ﬁeld(s)教 授〔博士（工学）〕
技術士〔機械,総合技術監理〕
Professor（Dr.Eng.）

岡 田 昌 樹OKADA, Masaki

Design Engineering, Machine Elements, Machining, Energetics, Business Administration

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

後 藤 孝 行GOTOH, Takayuki

Design Engineering, Machine Elements, Computer Aided Geometric Design

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

宇 野 直 嗣UNO, Naotsugu

Fluid Mechanics

准教授〔博士（工学）〕Part-time Professor（Dr.Eng.）

福 澤 修一朗
FUKUZAWA, Shuichiro

准教授〔修士（学術）〕
Associate Professor（M. Arts）

阿 部 敬一郎
ABE, Keiichiro

Life Engineering, Engineering Educational, Venture Business

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

杉 本
剛
SUGIMOTO, Tsuyoshi

Metallogy, wood, Surface engineering, Computational Material Science

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

松 岡 俊 佑MATSUOKA, Shunsuke

Computer Architecture, Hardware Design, Instrumentation Engineering

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）石 向 桂 一ISHIKO, Keiichi

Computational Fluid Dynamics, Incompressible and Compressible Flow, Turbulent Flow, Aerospace Engineering

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）安 田 洋 平YASUDA, Yohei

Strength of Materials

助 教〔学士（工学）〕Assistant Professor（B.Eng.）菅
結実花
SUGA, Yumika

Precisionmachining, Plant Factory

Professional Engineer.Jp（Mechanical Engineering Technological Management）

設計工学・機械機能要素・機械加工，
エネルギー学，経営学

設計工学・機械機能要素，形状処理工学
流体工学

マルチボディダイナミクス，
ロボティクス・メカトロニクス，情報可視化

Multibody Dynamics, Robotics and Mechatronics, Information Visualization

生活工学，教育工学，
ベンチャー企業

金属・木質材料, 表面改質, 計算材料学

計算機工学，
ハードウェア設計，計測工学

数値流体力学，圧縮性・非圧縮性流体，乱流，航空宇宙工学
材料力学

精密機械加工学，植物工場

07

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2022/07/27 11:53

創造実習

メカトロニクスⅡ Mechatronics Ⅱ

授

業

科 目

区分

必修科目
Compulsory Subjects

Specialized Subjects

専門科目

応
用
数
学
応 用 物 理 Ⅰ
応 用 物 理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験プログラミング基礎
プログラミング応用
工 学 基 礎 演 習 Ⅰ
工 学 基 礎 演 習 Ⅱ
力
学
基
礎
熱
力
学
伝
熱
工
学
エ ネ ル ギ ー 工 学
流 体 力 学 Ⅰ流 体 力 学 Ⅱ流 体 工 学 Ⅰ流 体 工 学 Ⅱ
機 械 力 学 Ⅰ
機 械 力 学 Ⅱ
材 料 力 学 Ⅰ
材 料 力 学 Ⅱ
材 料 力 学 Ⅲ
機 械 材 料 学 Ⅰ
機 械 材 料 学 Ⅱ
機 械 製 作 実 習 Ⅰ
機 械 製 作 実 習 Ⅱ
機 械 総 合 実 習
機械システム工学実験Ⅰ
機械システム工学実験Ⅱ機 械 製 図 Ⅰ
機 械 製 図 Ⅱ
Ｃ Ａ Ｄ/Ｃ Ａ Ｍ Ⅰ
Ｃ Ａ Ｄ/Ｃ Ａ Ｍ Ⅱ
機 械 設 計 演 習 Ⅰ
機 械 設 計 演 習 Ⅱ
Ｃ Ａ Ｄ / Ｃ Ａ Ｅ
機 械 加 工 学 Ⅰ
機 械 加 工 学 Ⅱ
塑 性 加 工 学
機
構
学
電
気
工
学
機 械 要 素 Ⅰ
機 械 要 素 Ⅱ
メカトロニクスⅠ
メカトロニクスⅡ
セ ン シ ン グ 工 学
制 御 工 学 Ⅰ
制 御 工 学 Ⅱ
シ ス テ ム 工 学
スキルアップエデュケーション
創
造
実
習
総
合
工
学
機械システム工学ゼミナール
卒
業
研
究
工

Elective Subjects

選択科目

学

演

小

計

開設単位合計修得単位合計08

kousen_R4.indd 8

単位数Credits

Graduation Research

2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
4
2
3
2
2
2
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
8

習 Exercises for Engineering

2

インターンシップ
計
算力
学
生 産 技 術 論
オプトエレクトロニクス
小計

Graduation Research

Subjects
授業科目 Subjects

Classification

卒業研究

Practical Creation

Applied Mathematics
Applied PhysicsⅠ
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Fundamental Programming
Application of Programming
Exercises in Engineering BasicsⅠ
Exercises in Engineering Basics Ⅱ
Basics of Dynamics
Thermodynamics
Heat-transfer Engineering
Energy Engineering
Fluid DynamicsⅠ
Fluid Dynamics Ⅱ
Fluid MechanicsⅠ
Fluid Mechanics Ⅱ
Dynamics of MachineryⅠ
Dynamics of Machinery Ⅱ
Strength of MaterialsⅠ
Strength of Materials Ⅱ
Strength of Materials Ⅲ
Material ScienceⅠ
Material ScienceⅡ
Practice in Machine Manufacturing Ⅰ
Practice in Machine Manufacturing Ⅱ
General Practice with Machines
Mechanical Systems Engineering Experiments Ⅰ
Mechanical Systems Engineering Experiments Ⅱ
Machine Drawing Ⅰ
Machine Drawing Ⅱ
Computer Aided Design and Computer Aided Manufacturing Ⅰ
Computer Aided Design and Computer Aided Manufacturing Ⅱ
Practice of Machine Design Ⅰ
Practice of Machine Design Ⅱ
Computer Aided Design and Computer Aided Engineering
Machining Technology Ⅰ
Machining Technology Ⅱ
Technology of Plasticity
Mechanism
Electrical Engineering
Machine Elements I
Machine Elements Ⅱ
Mechatronics Ⅰ
Mechatronics Ⅱ
Sensing Engineering
Control Engineering Ⅰ
Control Engineering Ⅱ
System Engineering
Skill up education
Practical Creation
General Engineering
Seminar on Mechanical Systems Engineering

学修
学年別配当
Credits for Each Year単位
1年 2年 3年 4年 5年 Learning
1st

2nd

3rd

2

2

2

2

4th

2
1
1
1
2

2

1
1

2
2

1
4

2

2

1
1

1

5th

3

1

1
1

1
1
2

1
1

2

2
2

1

1

1
1
1
1
1

2
2

2

〇
〇

2

〇
〇
〇

1

〇

1
1
1

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

2
8

Subtotal

1
2
2
2
7

0

0

0

1

2
2
2
6

Total of Credits

93

9

8

15

31

30

15

57以上

Total Completed Credits

89以上
89 or more〇
留学生科目(「歴史」に対応)

15

Subjects for International Students (corresponding to“World History”)

Internship

Optoelectronics

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

86

Production Engineering

〇

2
8

30
1

9

8

考

Notes

1

1
2

9

備

〇
〇
〇
〇

SubtotalComputational Mechanics

credits

留学生科目を除いた単位数

24

Credits, excluding Those for Subjects for International Students〇〇〇

3単位以上修得
3 or more Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

57 or more

令和 3 年度入学者から適用する授業科目です。

2022/07/26 11:03

教育目標

Course Aims

※令和 2 年度以前入学者に適用

機械システム工学科では，「機械工学に関する基礎的・専門的知識を身に付け，さらに，各々の技術要素を有機的に構成し，新たな社会構築に役立つシステムを創造していく能力を身に付けた，国際的視野を持った技術者」の育成を目指しており，以下の教育目標を掲げている。
① 機械工学に関する基礎的・専門的知識を身に付ける。
② 機械システムを創造する能力を身に付ける。
③ 課題の発見と問題解決のできる能力を身に付ける。
④ 社会環境との調和を多角的に考察できる能力を身に付ける。
⑤ 幅広い視野と豊かなコミュニケーション能力を身に付ける。
Department of Mechanical Systems Engineering aims to teach students to make judgments from an international viewpoint and integrate theirbasic and specialized knowledge and skills to build systems for a new social framework. To achieve this, the course aims are as follows:① To provide students with basic and specialist knowledge of mechanical engineering② To provide students with the ability to build mechanical systems③ To provide students with the ability to ﬁnd and solve problems④ To provide students with the ability to consider the coexistence between human beings and the environment from a variety of perspectives.
⑤ To broaden students viewpoints and provide them with excellent communication skills

授

業

科 目

Subjects※令和 2 年度以前入学者に適用〔第1〜3学年の授業科目及び開設単位数〕
1st, 2nd and 3rd Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

Specialized Subjects

必修科目

専門科目

Compulsory Subjects

授業科目 Subjects

単位数
Credits
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
1
1
1
3
3
3
2
2

工学基礎演習 Ⅰ
工学基礎演習 Ⅱ
力 学 基 礎応 用 物 理Ⅰ機 械 加 工 学Ⅰ
機 械 加 工 学Ⅱ
機 械 材 料 学
材 料 力 学Ⅰ機構
学機 械 要 素Ⅰ機 械 製 図Ⅰ
機 械 製 図Ⅱ
ＣＡＤ／ＣＡＭ Ⅰ
ＣＡＤ／ＣＡＭ Ⅱ
機械製作実習 Ⅰ
機械製作実習 Ⅱ
機械総合実習プログラミング基礎
電 気 工 学

Exercises in Engineering Basics Ⅰ
Exercises in Engineering Basics Ⅱ
Basics of Dynamics
Applied PhysicsⅠ
Machining Technology Ⅰ
Machining Technology Ⅱ
Material Science
Strength of Materials Ⅰ

工習Exercises for Engineering

2

計

Subtotal

32

小

学

演

Mechanism

Machine Elements I
Machine Drawing Ⅰ
Machine Drawing Ⅱ
Computer Aided Design and Computer Aided Manufacturing Ⅰ
Computer Aided Design and Computer Aided Manufacturing Ⅱ
Practice in Manufacture with Machines Ⅰ
Practice in Manufacture with Machines Ⅱ
General Practice with Machines
Fundamental Programming
Electrical Engineering

学年別配当
Credits for Each Year1年 1ｓ
ｔ 2年 2nd 3年 3rd
1
1
2
2
1
1
2
2
1
1
2
1
1
1
3
3
3
2
2
2
7

6

19

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

留学生科目
（
「世界史」
に対応）
Subjects for International Students (corresponding to World History )留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students〔第4・5学年の授業科目及び開設単位数〕
4th and 5th Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

必修科目
Compulsory Subjects

Specialized Subjects

専門科目

選択科目

Elective Subjects

授業科目 Subjects
応 用 数 学Ⅰ
応 用 数 学Ⅱ
応 用 数 学Ⅲ
応 用 数 学Ⅳ
応 用 物 理Ⅱ
応 用 物 理 実 験
機械システム工学ゼミナール
熱
力
学 Ⅰ
熱
力
学 Ⅱ
熱エネルギー工学 Ⅰ
熱エネルギー工学 Ⅱ
流 体 力 学Ⅰ流 体 力 学Ⅱ流 体 工 学Ⅰ流 体 工 学Ⅱ材 料 力 学Ⅱ材 料 力 学Ⅲ機 械 力 学Ⅰ機 械 力 学Ⅱ
機 械 要 素Ⅱ
メカトロニクスⅠ
メカトロニクスⅡ
創
造
実
習機 械 設 計 演 習Ⅰ
機 械 設 計 演 習Ⅱ
プログラミング応用 Ⅰ
プログラミング応用 Ⅱ
Ｃ Ａ Ｄ ／ Ｃ ＡＥ
センシング工 学 Ⅰ
センシング工 学 Ⅱ
制 御 工 学Ⅰ
制 御 工 学Ⅱ
システ ム 工 学
生 産 技 術 論
機械システム工学実験 Ⅰ
機械システム工学実験 Ⅱ
卒
業
研
究
小
計
企
業
実
習
計
算
力
学
塑 性 加 工 学
オプトエレクトロニクス
最 先 端 工 学
最先端工学演習
北海道ベースドラーニングⅡ
小計

修得単位合計専門科目修得単位合計

Applied Mathematics Ⅰ
Applied Mathematics Ⅱ
Applied Mathematics Ⅲ
Applied Mathematics Ⅳ
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Seminar on Mechanical Systems Engineering
Thermodynamics Ⅰ
Thermodynamics Ⅱ
Thermal Energy Engineering Ⅰ
Thermal Energy Engineering Ⅱ
Fluid Dynamics Ⅰ
Fluid Dynamics Ⅱ
Fluid Mechanics Ⅰ
Fluid Mechanics Ⅱ
Strength of Materials Ⅱ
Strength of Materials Ⅲ
Dynamics of Machinery Ⅰ
Dynamics of Machinery Ⅱ
Machine Elements Ⅱ
Mechatronics Ⅰ
Mechatronics Ⅱ
Practical Creation
Practice of Machine Design Ⅰ
Practice of Machine Design Ⅱ
Application of Programming Ⅰ
Application of Programming Ⅱ
Computer Aided Design and Computer Aided Engineering
Sensing Engineering Ⅰ
Sensing Engineering Ⅱ
Control Engineering Ⅰ
Control Engineering Ⅱ
System Engineering
Production Engineering
Mechanical Systems Engineering Experiments Ⅰ
Mechanical Systems Engineering Experiments Ⅱ
Graduation Research
SubtotalInternship
Computational Mechanics
Technology of Plasticity
Optoelectronics

Advanced Engineering
Exercises for Advanced Engineering
Hokkaido Locally-Based Learning Ⅱ
Subtotal

Total Completed Credits

Total Completed Credits in Specialized Subjects

単位数
Credits
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
2
2
2
8
50
1
2
2
2
1
1
1
10

85以上 85 or more

学年別配当
Credits for Each Year

4年 4th1
1

5年 5th
1
1

1
1

1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1
1

1

1
1
1
2
1
1
1
1

2

1
1

1
1
2

2
2

2
8
24

26
1

4

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

1
1
1

2
2
2

3 単位以上修得
3 or more Credits
単位は卒業要件に含まれない

Credits are not included in graduation requirements.
953 以上 53 or more

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

09kousen_R4.indd 92022/07/20 17:59

電気情報工学科

Department of Electrical and Computer Engineering

電気・電子・情報に関する技術は，あらゆる産業に深く関わり，その発展に大きく貢献しています。
電気情報工学科では，
日々発展し続ける電気・電子・情報技術に柔軟に対応できる総合的な電気情報技術者を育成するために，工学基礎科目，電気・電子基礎科目を学んだ上で，専門的知識・技術の習得を図り，電気及び情報等の技術分野をも対象とした素養を深めるようにカリキュラムを編成しています。次に高学年では，選択制の導入，
あるいは積極的な企業実習の導入によって実践を通じての専門的技術の習得を可能としています。
さらに１年生から４年生まで情報実習，工学実習を導入し，実践的応用能力を図り，最終学年の卒業研究において，それまでの専門的技術・知識を総合した創造的能力を育成しています。
また，電気・電子・情報技術を用いて，国際的視点からエネルギー・環境問題にアプローチできる能力を備えた技術者を育成しています。
Electrical, electronic and information technologies are closely related to all industries and make signiﬁcant contributions to their development. The primary goal of the
Department of Electrical and Computer Engineering is to foster the development of students into versatile engineers who can respond ﬂexibly to todayʼs constant advances inthe ﬁelds of electrical, electronic and information technology. To this end, the curriculum is designed to help students learn the fundamentals of general/electrical/electronicengineering, develop specialized knowledge and skills, and gain in-depth knowledge of technical ﬁelds in general (such as electrical engineering and information processing). In
advanced years, elective subjects and internship opportunities are introduced to help students develop specialized skills through practice. Furthermore, students engage inhands-on training in information processing and engineering from the ﬁrst to fourth years to develop the ability to practically apply their skills and knowledge. The graduation
research performed in the ﬁfth year is intended to develop creative abilities based on the expert knowledge and skills gained on the course. Students are also trained in theapplication of electrical, electronic and information technologies to support approaches to energy and environmental problems with an international perspective.

教育目標

Course Aims

我々の社会、経済、生活がインターネットの急速な発展によって大きく変わろうとしている。具体的には、サイバー空間とフィジカル空間を高度に融合させたシステムにより経済発展と社会的課題の解決を両立するSociety5.0を目指すべき未来の社会として見据える今日、IoTやAIの活用が不可欠な社会へと変貌を遂げつつある。
このような超スマート社会では、電気・電子技術をベースとする情報技術者の養成はますます重要になっており、電気情報工学科では以下の教育目標を掲げている。
①一般教養や科学技術に関する基礎的な知識を修得させ，論理的な思考を持って種々の課題に取り組める力を育てる。
（全学科共通）②電気電子工学の基礎知識，情報工学の基礎知識をバランス良く修得させ，その上に専門的能力を身に付けさせるとともに，電気電子技術と情報技術が融合する新技術分野に柔軟に対応できる力を育てる。
③電気・電子，情報分野の実験・実習を通して，技術が社会に与える影響や環境について考える力を育成し，電気・電子・情報技術を用いてエネルギー・環境問題等に柔軟に対応でき
るように，協働性を持って自主的に行動できる力を育てる。
④母国を含めた様々な文化や多様性を理解する力と日本語や外国語などによるコミュニケーション能力を育成し，国際的視野を持ってグローバルに活躍できる力を育てる。
（全学科共通）⑤電気・電子・情報分野での課題を発見し，問題を解決できる力を育成し，自主的な学習を通して，広い視野を持った思考力と創造性を発揮して総合的に判断する力を育てる。
⑥健康体育，キャリアデザインなどを通して，健全な心身を備えさせ，将来的視野を持って自身を磨き続けられる力を育てる。
（全学科共通）Our society, economy and life are undergoing major changes due to the rapid development of the Internet. Speciﬁcally, the utilization of IoT and AI is becoming indispensable with a view to Society 5.0,
a future society aimed at achieving both economic development and the resolution of social issues through a system that highly integrates cyber space and physical space. In such a super-smart society,the training of information engineers based on electrical and electronic technologies is becoming more and more important. The Department of Electrical and Computer Engineering has the following
educational goals:① To help students acquire basic knowledge in the areas of general education, and science and technology, and to develop the ability to tackle various issues with logical thinking . (Common to all
departments)② To enable students to acquire basic knowledge in the ﬁelds of electrical and electronic engineering and information engineering in a well-balanced manner, learn specialized skills on top of that,and to foster the ability to ﬂexibly respond to new technological ﬁelds in which electrical and electronic technology and information technology are integrated.
③ To develop the ability to think about the impact of technology on society and the environment through experiments and practical training in the ﬁelds of electricity, electronics and information,and to foster the ability to act independently in a collaborative manner so as to ﬂexibly respond to energy and environmental problems using electricity, electronics and information technology.
④ To help students acquire the ability to play an active role on a global scale with an international perspective, by raising their awareness towards cultural diversity, including their own culture,
as well as by fostering communication skills both in Japanese and foreign languages. (Common to all departments)⑤ To develop the ability to discover and solve issues in the ﬁelds of electricity, electronics and information, and to foster the ability to make comprehensive judgments by demonstrating the ability
to think and creativity with a broad perspective through independent learning.
⑥ To encourage students to have a healthy mind and body through physical education and career education, and to develop the ability to work on continuous self-improvement with a perspective
towards future. (Common to all departments)

教員

職 名 Title

Faculty
氏 名 Name

専門分野 Specialized ﬁeld(s)教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

吉 本 健 一YOSHIMOTO, KenichiElectric and Electronic Materials Engineering

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

大 島 功 三OHSHIMA, Kohzoh

Communication and Network Engineering

教 授〔博士（理学）〕Professor（Dr.Sci.）篁
耕 司
TAKAMURA, Koji

Optical Physics, Membrane and Surface Physical Chemistry, Electric and Electronic Materials Engineering

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

井 口傑
IGUCHI, Masaru

Electric Power System

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

笹 岡 久 行SASAOKA, Hisayuki

Artiﬁcial Intelligence, Intelligent Infomatics

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）平
智 幸
TAIRA, Tomoyuki

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）宜 保 達 哉
GIBO, Tatsuya

Pattern Recognition

助 教〔修士（工学）〕Assistant Professor（M.Eng.）

畑 口 雅 人HATAGUCHI, Masato

High-Voltage Engineering

助 教〔博士（工学）〕Assistant Professor（Dr.Eng.）

嶋 田 鉄 兵SHIMADA, Teppei

助 教〔博士（理学）〕Assistant Professor（Ph.D. Math.）

佐 藤 直 飛SATOH, Naoto

電子・電気材料工学

通信・ネットワーク工学

光物性，薄膜・表面界面物性，電子・電気材料工学
電力システム

人工知能，知能情報学

マイクロナノデバイス，薄膜・表面界面物性

Micro nano devices, Membrane and Surface Physical Chemistry

パターン認識
高電圧工学

データベースシステム，Webシステム
Database Systems, Web Systems

微分幾何学，情報幾何，統計多様体

Diﬀerential Geometry, Information Geometry, Statistical manifold

10kousen_R4.indd 102022/07/20 17:59

電気工学基礎

電子回路Ⅰ Electronic CircuitsⅠ

Basic Electrical Engineering

授

業

科 目

区分

専門科目

Compulsory Subjects

必修科目Specialized Subjects

Subjects
授業科目 Subjects

Classification

応用数学
応 用 物 理 Ⅰ
応 用 物 理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験
電 気 工 学 基 礎
基 礎 電 気 回 路 Ⅰ
基 礎 電 気 回 路 Ⅱ
電 気 回 路 Ⅰ
電 気 回 路 Ⅱ
電 気 機 器 工 学
基 礎 電 磁 気 学
電 磁 気 学 Ⅰ
電 磁 気 学 Ⅱ
基 礎 電 子 回 路
電 子 回 路 Ⅰ
電 子 回 路 Ⅱ
超スマート社会概論
エレクトロニクス概論
電 子 物 性 工 学
半 導 体 工 学
環境エネルギー工学
電 気 電 子 計 測 Ⅰ
電 気 電 子 計 測 Ⅱコンピュータ工学Ⅰ
コンピュータ工学Ⅱ
知覚情報処理工学
サイバーセキュリティ基礎
情報
理論
AI・ プ ロ グ ラ ミ ン グ
プログラミング実習
データサイエンス基礎実習
データサイエンス実習
電気情報工学基礎実験Ⅰ
電気情報工学基礎実験Ⅱ
電気情報工学実験Ⅰ
電気情報工学実験Ⅱ
工
業
英
語
総
合
工
学
卒
業
研
究

電気情報工学基礎実験Ⅰ Basic Electrical and Computer Engineering ExperimentsⅠ

単位数

Credits

Graduation Research

2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
2
3
4
2
2
2
2
8

電 気 情 報 基 礎 演 習 Basic Seminar in Electrical and Computer Engineering

2

小

計

電 気 情 報 演 習 Ａ
電 気 情 報 演 習 Ｂ
創 成 工 学 演 習 Ａ
創 成 工 学 演 習 Ｂ
インターンシップ
電 子 回 路 Ⅲ通信工学
光エレクトロニクス
ソフトウェアデザイン工学
電 磁 波 工 学
量子
工学
システム制御工学
電力システム工学
人 工 知 能 論 基 礎
情報ネットワーク
情報アルゴリズム
小計

Applied Mathematics Ⅰ
Applied Physics Ⅰ
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Basic Electrical Engineering
Basic Electrical Circuits Ⅰ
Basic Electrical Circuits Ⅱ
Electrical Circuits Ⅰ
Electrical Circuits Ⅱ
Electrical Machinery & Apparatus Engineering
Basic Electromagnetism
ElectromagnetismⅠ
Electromagnetism Ⅱ
Basic Electronic Circuits
Electronic Circuits I
Electronic Circuits II
Introduction to Super-smart Society
Introduction to Electronics
Electronic Properties of Materials
Semiconductor Engineering
Environment and Energy Engineering
Electrical and Electronic Measurements Ⅰ
Electrical and Electronic Measurements Ⅱ
Computer Engineering Ⅰ
Computer Engineering Ⅱ
Perceptual Information Processing
Cyber Security Basics
Information Theories
AI and Programming
Exercises in Computer Programming Ⅰ
Practice in Data Science Basics
Practice in Data Science
Basic Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅰ
Basic Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅱ
Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅰ
Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅱ
Engineering English
General Engineering

1st

2nd

3rd

4th

2

5th

〇
〇

2
2

〇
〇
〇

2
2
2

2
2
2
2

〇
〇

2
2

〇
〇

2

2
1
2
2
2
1
1
2
2
2
2
1
1
2

〇

2
2

〇
〇
〇

3
4

2
2
8
6

0

0

5

6

8

15

37

40

15

60以上

106

修得単位合計

Total Completed Credits

89以上

選択科目

Total of Credits

Communication Engineering
Optoelectronics
Software Design Engineering
Electromagnetic Wave Engineering
Quantum Engineering
System Control Engineering
Power Systems Engineering
Basic Artificial Intelligence Theory
Computer Networks
Algorithms

8

15

Subjects for International Students (corresponding to“World History”)

0

Subtotal

開設単位合計Electronic Circuits Ⅲ

留学生科目(「歴史」に対応)

2

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
22

Internship

〇
〇
〇

2

Seminar in Electrical and Computer Engineering A

Exercises for Creative Engineering Design B

〇
〇
〇
〇
〇

1

79

Exercises for Creative Engineering Design A

考

Notes

〇

1
1

Subtotal
Seminar in Electrical and Computer Engineering B

備

credits

2

1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
27

Elective Subjects

学修
学年別配当
Credits for Each Year単位
1年 2年 3年 4年 5年 Learning

32
1
1
1
1
1

89 or more

68

留学生科目を除いた単位数

18

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

2単位以上修得
2 or more Credits

2単位修得
2 Credits

6単位修得
6 Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

60 or more

令和 3 年度入学者から適用する授業科目です。

kousen_R4.indd 11112022/07/20 17:59

教育目標

Course Aims

※令和 2 年度以前入学者に適用

我々の社会，経済，生活が，インターネットの急速な発展によって大きく変わろうとしている。
また，半導体技術の発展によって，
コンピュータはあらゆる電子機器の中に部品のレベルで組み込まれ，それらが通信ネットワークと有機的に結びついて制御されるユビキタス情報社会を形成しようとしている。
このような情報社会では，電気・電子技術をベースとする情報技術者の養成はますます重要になっており，電気情報工学科では以下の教育目標を掲げている。
①電気電子工学の基礎である電磁気学，電気回路，電子回路等の知識を修得させ，その上に半導体工学や電力工学等の専門的能力を身に付けさせる。
②情報工学，計算機工学等の情報技術を修得させ，
ソフトウェアプログラミングやネットワークシステムに関する専門的能力を身に付けさせるとともに，電気電子技術と情報技術とが融合する新技術分野に柔軟に対応できる技術者を育てる。
③技術が社会に与える影響や環境について考えることができ，電気・電子・情報技術を用いてエネルギ−，環境問題にアプローチできる技術者を育てる。
④電気・電子・情報分野での問題解決能力を高めるため，国際的視野をもった技術者を育成するとともに，コミュニケーション・プレゼンテ−ション能力を養う。
The rapid development of the internet has brought major changes to our society, economy and lifestyles. There have also been major advances in semiconductor technology.
Computers are now a part of every kind of electronic device, and these devices are connected to communications networks, forming a ubiquitous information society. It istherefore becoming more and more important to train information technologists to handle this electric and electronic technology. The Department of Electrical and Computer
Engineering aims to do this by fulﬁlling the following course aims:① To provide students with knowledge of fundamental aspects of electric and electronic engineering, such as electromagnetism and electric and electronic circuits, and give specialist
training in areas such as semiconductor engineering and electric engineering.
② To provide students with knowledge of information and computational engineering and give specialist training in software programming and network systems, to produce ﬂexible
engineers who can handle new technical ﬁelds combining electrical and electronic technology and information technology.
③ To train technicians who can think about the eﬀects of technology on society and the environment and use electrical and electronic technology to tackle energy and environmental
problems.
④ To improve students ability to solve problems in the electric, electronic and information ﬁelds by teaching them to see things from a global perspective and improving theircommunication and presentation skills.

授

業

科 目

Subjects※令和 2 年度以前入学者に適用〔第1〜3学年の授業科目及び開設単位数〕1st, 2nd and 3rd Year Subjects and Credits

授業科目 Subjects

必修科目

応 用 物 理Ⅰ
電 気 工 学 基 礎
基礎電気回路Ⅰ
基礎電気回路Ⅱ
基 礎 電 子 回 路
基 礎 電 磁 気 学
電子
工学
電気電子計測Ⅰ
コンピュータ工学基礎
計 算 機 工 学
電気情報基礎演習
創造プログラミング実習
プログラミング実習 Ⅰ
プログラミング実習 Ⅱ
電気情報工学基礎実験 Ⅰ
電気情報工学基礎実験 Ⅱ

Applied Physics Ⅰ
Basic Electrical Engineering
Basic Electrical Circuits Ⅰ
Basic Electrical Circuits Ⅱ
Basic Electronic Circuits
Basic Electromagnetism
Electronics
Electrical and Electronic Measurements Ⅰ
Introduction to Computer Engineering
Computer Engineering
Basic Seminar in Electrical and Computer Engineering
Exercises in Creative Computer Programming
Exercises in Computer Programming Ⅰ
Exercises in Computer Programming Ⅱ
Basic Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅰ
Basic Electrical and Computer Engineering Experiments Ⅱ

2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
3
4

電気情報基礎演習

Basic Seminar in Electrical and Computer Engineering

2

小Subtotal

32

Specialized subjects

Compulsory Subjects

専門科目

区分
Classiﬁcation

計

単位数 Credits

学年別配当
Credits for Each Year1年 1ｓ
ｔ 2年 2nd 3年 3rd
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
3
4
2
6

7

19

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

留学生科目
（
「世界史」
に対応）
Subjects for International Students (corresponding to World History )留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students〔第4・5学年の授業科目及び開設単位数〕4th and 5th Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

専門科目

Compulsory Subjects

必修科目Elective Subjects

選択科目

Specialized subjects

授業科目 Subjects

単位数 Credits

応 用 数 学Ⅰ
応 用 数 学Ⅱ
応 用 物 理Ⅱ
応 用 物 理 実 験
電 気 回 路Ⅰ
電 気 回 路Ⅱ
電 子 回 路Ⅰ
電 子 回 路Ⅱ
電 磁 気 学Ⅰ
電 磁 気 学Ⅱ
電気電子計測Ⅱ
電 気 機 器 工 学
環 境エネルギー工 学
電 子 物 性 工 学
半 導 体 工 学
情 報システム工 学
ソフトウェア 工 学
情
報
理
論
工
業
英
語
電気情報工学実験 Ⅰ
電気情報工学実験 Ⅱ
卒
業
研
究
小
計
電気情報演習Ａ
電気情報演習Ｂ
創成工学演習Ａ
創成工学演習Ｂ
企
業実
習コンピュータ 工 学
光エレクトロニクス
通信
工学
電 子 回 路Ⅲ
情 報 ネットワ ーク
知
識
工
学
量
子
工
学
システム制 御 工 学
電 磁 波 工 学
情 報 アルゴリズ ム
電 力システム工 学
最 先 端 工 学
最先端工学演習
北海道ベースドラーニングⅡ
小計
修得単位合計Applied Mathematics Ⅰ
Applied Mathematics Ⅱ
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Electrical Circuits Ⅰ
Electrical Circuits Ⅱ
Electronic Circuits Ⅰ
Electronic Circuits Ⅱ
Electromagnetism Ⅰ
Electromagnetism Ⅱ
Electrical and Electronic Measurements Ⅱ
Electrical Machinery & Apparatus Engineering
Environment and Energy Engineering
Electronic Properties of Materials
Semiconductor Engineering
Information System Engineering
Software Engineering
Information Theories
Engineering English
Electrical and Computer Engineering ExperimentsⅠ
Electrical and Computer Engineering ExperimentsⅡ
Graduation Research
Subtotal
Seminar in Electrical and Computer Engineering A
Seminar in Electrical and Computer Engineering B
Exercises for Creative Engineering Design A
Exercises for Creative Engineering Design B
InternshipApplication Software Engineering
Optoelectronics
Communication Engineering
Electronic Circuits Ⅲ
Computer Networks
Knowledge Engineering
Quantum Engineering
System Control Engineering
Electromagnetic Wave Engineering
Algorithms
Power Systems Engineering
Advanced Engineering
Exercises for Advanced Engineering
Hokkaido Locally-Based Learning Ⅱ
Subtotal
Total of Completed Credits

専門科目修得単位合計

Total Completed Credits in Specialized Subjects

2
2
1
1
2
1
2
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
8
43
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

1
1
1
30

85以上 85 or more

学年別配当
Credits for Each Year

4年 4th 5年 5th
2
2
1
1
2
1
2
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
8
17
26
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

8

1
1
1

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

2 単位以上修得
2 or more Credits
2 単位以上修得
2 or more Credits

6 単位以上修得
6 or more Credits

単位は卒業要件に含まれない

Credits are not included in graduation requirements.
25

53 以上 53 or more

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

12kousen_R4.indd 122022/07/20 18:00

システム制御情報工学科

Department of Systems,
Control and Information Engineering

システム制御情報工学科は，「機械工学」「，電気工学」及び「情報工学」の基礎，並びにこれら3つの工学の複合領域に関して幅広く学びます。現在，我が国は人工知能(AI)，IoT (Internet of Things)及び無人ロボット等の最先端テクノロジーを積極的に活用し，人々の生活の利便性を飛躍的に向上させる
Society 5.0の実現を目指しています。
これを実現するためには，1つの分野だけの学習ではなく幅広い知識を得ることが必須です。
したがって，本学科では時代のニーズにマッチした教育を実践しており，
コンピュータを中心としたシステムをデザインし，
これを意のままに操れる技術者の育成を目指しています。
The Department of Systems, Control and Information Engineering enables students to learn a wide range of basics of mechanical engineering, electricalengineering, and information engineering as well as complex areas within these three engineering disciplines. Currently, Japan is aiming to realize Society 5.0,
which will dramatically improve the convenience of people s lives by actively utilizing cutting-edge technologies such as artiﬁcial intelligence (AI), the Internet ofThings (IoT), and unmanned robots. To achieve this, it is essential to acquire a broad array of knowledge rather than studying only one ﬁeld. This department
therefore provides education that matches the needs of the times and develops engineers who can design computer-centered systems and operate them at will.

教育目標

Course Aims

情報通信技術（ICT）
を応用したシステムは，
自動車産業などのものづくりの分野のみならず，農業，医療，教育，防災，介護に至るあらゆる分野で応用されており，
今や欠くことのできない基盤技術である。
このようなシステムをデザインする上では，
機械，
電気・電子のハードウェア技術と，それらの機能を発揮させるソフトウェア技術の両方のコア技術を備える必要がある。
システム制御情報工学科では，「複合融合分野で活躍できるシステムデザイナー」
をキーワードとして，身につけたコア技術を活用して今後創出される新たな分野で活躍できる国際的視野を持った技術者を育成することを目的とし，
以下のような教育目標を掲げている。
①一般教養や科学技術に関する基礎的な知識を修得させ，論理的な思考を持って種々の課題に取り組める力を育てる。
（全学科共通）②機械工学，
電気・電子工学，
情報工学における知識をバランス良く修得させ，多様な分野において様々なシステムをデザインできる力を育てる。
③機械，電気・電子，情報，物理分野の実験・実習を通して，得られた知識を応用できる実践力を育成し，様々な社会の課題に柔軟に対応できる
ように，協働性を持って自主的に行動できる力を育てる。
④母国を含めた様々な文化や多様性を理解する力と日本語や外国語などによるコミュニケーション能力を育成し，国際的視野を持ってグローバルに活躍できる力を育てる。
（全学科共通）⑤分野横断的活動や卒業研究を通して，課題を発見し，問題を解決できる力を育成し，広い視野を持った思考力と創造性を発揮して新たなシステムを生み出す力を育てる。
⑥健康体育，
キャリアデザインなどを通して，健全な心身を備えさせ，将来的視野を持って自身を磨き続けられる力を育てる。
（全学科共通）ICT-based systems are applied not only in the ﬁelds of manufacturing, such as the automobile industry, but also in all ﬁelds, including agriculture, medical care, education,
disaster mitigation, and long-term care, thereby making them indispensable fundamental technologies. In designing such a system, it is necessary to have core technologies:
mechanical, electrical and electronic hardware technologies and software technologies that bring out their functions. Focused on the key phrase of system designers who canplay an active role in the complex fusion ﬁeld, the Department of Systems, Control and Information Engineering aims to develop engineers with an international perspective
who can play an active role in new ﬁelds that will be created in the future by using the core skills they have acquired. The educational goals of the department are as follows:① To help students acquire basic knowledge in the areas of general education, and science and technology, and to develop the ability to tackle various issues with logicalthinking . (Common to all departments)② To enable students to acquire knowledge in the ﬁelds of mechanical engineering, electrical/electronic engineering, and information engineering in a well-balancedmanner, and to develop the ability to design various systems in diverse ﬁelds.
③ To develop practical skills with which they can apply their acquired knowledge through experiments and practical training in the ﬁelds of machinery,electricity/electronics, information and physics, and to foster the ability to act independently in a collaborative manner so as to respond ﬂexibly to various social issues.
④ To help students acquire the ability to play an active role on a global scale with an international perspective, by raising their awareness towards cultural diversity,
including their own culture, as well as by fostering communication skills both in Japanese and foreign languages. (Common to all departments)⑤ To develop the ability to discover and solve issues through cross-disciplinary activities and graduation research, and to foster the ability to create new systems bydemonstrating the ability to think and creativity with a broad perspective.
⑥ To encourage students to have a healthy mind and body through physical education and career education, and to develop the ability to work on continuous
self-improvement with a perspective towards future. (Common to all departments)

教員

職 名 Title

Faculty
氏 名 Name

専門分野 Specialized ﬁeld(s)教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

三 井聡
MITSUI, Satoshi

Production Systems, Mechatronics

教授〔博士（情報工学）〕
Professor（Dr.Inf.Eng.）佐 竹 利 文SATAKE, Toshifumi

Intelligent Machinery, Production Systems

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

阿 部
晶ABE, Akira

Mechanical Dynamics, Control Engineering, Intelligent Machinery

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

堀 川 紀 孝HORIKAWA, Noritaka

Mechanical Materials, Foundry Engineering, Nondestructive Testing

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

中 村 基 訓NAKAMURA, Motonori

Electronic Materials, Instrumentation Engineering, Electronic Devices

准教授〔工学修士〕
Associate Professor（M.Eng.）

森 川
一
MORIKAWA, Hajime

Biomedical Engineering, Medical Informatics, Educational Technology

准教授〔博士（情報科学）〕
Associate Professor（Dr.Inf.Sci.）

戸 村 豊 明TOMURA, Toyoaki

Augumented Reality, Image Processing

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）以 後 直
IGO, Naoki

Perceptual Information Processing, Intelligent Robotics

助 教〔学士（工学）〕Assistant Professor（B.Eng.）中 川 佑 貴NAKAGAWA, Yuki

樹

生産システム,メカトロニクス
知能機械学,生産システム

機械力学・制御,知能機械学

機械材料,鋳造工学,非破壊検査

電子材料,計測工学,電子デバイス
生体医工学,医療情報,教育工学
拡張現実,画像処理

知覚情報処理,知能ロボティクス

加工学,3Dプリンティング,動物生産科学

Manufacturing Engineering, 3D Printing, Animal Production Science

13

kousen_R4.indd 13

2022/07/20 18:00

CADⅡ Computer Aided DesignⅡ

授

業

創造工学

科 目

区分

Compulsory Subjects

Specialized Subjects

専門科目

必修科目

応
用
数
学
応 用 物 理 Ⅰ
応 用 物 理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験
工 学 基 礎 演 習 Ⅰ
工 学 基 礎 演 習 Ⅱ
熱 流 体 工 学 Ⅰ
熱 流 体 工 学 Ⅱ
Ｃ
Ａ
Ｄ
Ⅰ
Ｃ
Ａ
Ｄ
Ⅱ
機械設計材料工学
加
工
学
材
料
力
学
材 料 力 学 演 習
メ カ ニ ズ ム 概 論
工 業 力 学 Ⅰ
工 業 力 学 Ⅱ
ロ ボ テ ィ ク ス
メカトロニクスⅠ
メカトロニクスⅡ
電 気 電 子 工 学 Ⅰ
電 気 電 子 工 学 Ⅱ
電 気 電 子 工 学 Ⅲ
ハードウェア応用
計
測工
学
セ ン シ ン グ 工 学
制 御 工 学 Ⅰ
制 御 工 学 Ⅱ
シ ス テ ム 工 学
情 報 リ テ ラ シ ー
情報処理
アルゴリズムとデータ構造
数
値
計
算
人 工 知 能 概 論
プログラミング応用
画
像
処
理
信
号
処
理
シミュレーションプログラム
情報
理論
情報ネットワーク工学
サイバーセキュリティ
先端情報通信技術概論
エンジニアリング演習
も の づ く り 実 習
創造工学基礎演習
工学
実験
英語プレゼンテーション
技 術 者 概 論
創 造 工 学 概 論
総
合
工
学
創
造
工
学
システム制御ゼミナールⅠ
システム制御ゼミナールⅡ
卒
業
研
究
情

選択科目

Elective Subjects

報

処

小

計

Graduation Research

Subjects
授業科目 Subjects

Classification

卒業研究

Creative Engineering

単位数

Credits

Graduation Research

2
2
1
1
2
1
1
1
2
1
2
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
4
2
1
1
2
2
2
1
1
10

理 Information Processing

2

Applied Mathematics
Applied Physics I
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Exercises in Engineering Basics Ⅰ
Exercises in Engineering Basics Ⅱ
Thermal and Fluid Engineering Ⅰ
Thermal and Fluid Engineering Ⅱ
Computer Aided Design I
Computer Aided Design Ⅱ
Mechanical Design and Material Engineering
Machining Processes
Strength of Materials
Exercises in Material Mechanics
Introduction to Mechanism
Industrial Mechanics Ⅰ
Industrial Mechanics Ⅱ
Robotics
Mechatronics Ⅰ
Mechatronics Ⅱ
Electrical and Electronic Engineering Ⅰ
Electrical and Electronic Engineering Ⅱ
Electrical and Electronic Engineering Ⅲ
Hardware Application
Instrumentation Engineering
Sensing Engineering
Control Engineering Ⅰ
Control Engineering Ⅱ
System Engineering
Information Literacy
Information Processing
Algorithms and Data Structure
Numerical Analysis
Introduction to Artificial Intelligence
Programming Application
Image Processing
Signal Processing
Simulation Program
Information Theory
Information Network Engineering
Cyber Security
Introduction to Advanced Information and Communication Technology
Engineering Exercise
Manufacturing Training
Creative Engineering Basic Exercise
Experiments of Engineering
English Presentation
Introduction to Engineers
Introduction to Creative Engineering
General Engineering
Creative Engineering
System Control Seminar Ⅰ
System Control Seminar Ⅱ

Subtotal

イ ン タ ー ン シ ッ プ Internship
システム制御情報工学特別講義 Special Lecture of Systems, Control and Information Engineering
Subtotal
小
計

88

学修
学年別配当
Credits for Each Year単位
1年 2年 3年 4年 5年 Learning
1st

2nd

3rd

4th

2

5th

〇

1
1

〇
〇

1
1

〇
〇

1
1
1

〇
〇
〇

1
2

〇
〇
〇
〇

2
1

2
1
2

2
1

1
1
2
1
1
1
2
2
1
1
2

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

1
4
4
2
1
1
2
2
2
1
1
10
2
9

8

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
留学生科目(「歴史」に対応)

Subjects for International Students (corresponding to“World History”)

15

26

30

0

1
1
2

0

0

0

1
1
2

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

1単位修得

Total of Credits

90

9

8

15

28

30

修得単位合計

Total Completed Credits

89

9

8

15

27

30

kousen_R4.indd 14

考

Notes

2

開設単位合計14

備

credits

1 Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

令和 3 年度入学者から適用する授業科目です。

2022/07/20 18:00

教育目標

Course Aims

※令和 2 年度以前入学者に適用

コンピュータ及び情報技術は，電化製品や自動車等の産業製品，
それら製品を製造する生産機械や産業ロボット，
さらには金融・物流システム
等に組み込まれており，現代社会にとって欠くことのできない基盤技術である。
コンピュータの応用技術は，その構成要素であるマイクロプロセッ
サ，電気・電子部品，
機械部品等のハードウェア技術と，これらをシステムとして有機的に結合し目的の機能を発揮させるソフトウェア技術から成り立っている。
したがって，
それらを統合するためには，
機械・電気・情報をはじめとする多様な領域にまたがる知識とシステム制御の技術を身に付けることが必須である。
このような複合領域にまたがる技術に対応できる技術者への社会的・国際的要請は，今後もますます強くなると考えられる。
システム制御情報工学科では，「コンピュータ中心のシステム作り」
をキーワードとして，情報技術と機械工学，
電気工学等の基礎が融合した複合領域分野で活躍できる国際的視野を持った技術者を育成することを目的とする。
具体的には，
以下の項目を教育目標とする。
①コンピュータ応用技術に関する専門科目と実験・実習を通して，
コンピュータを道具として自在に操る情報技術を持たせる。
②機械工学，電気・電子工学に関する専門科目と実験・実習を通して，ものづくりの基礎となる知識を習得させるとともに，ものづくりのセンスを磨かせる。
③情報技術，機械工学及び電気・電子工学を融合させた分野である画像・計測システム，情報システム，制御システム，
メカニカルシステム等の複合領域の技術を持たせる。
④卒業研究を通して，学んだ知識を総合的に応用して国際的視野を持って創造する力を育てる。
Computers and information technology are an essential part of our daily lives. They control industrial products such as electrical appliances and cars, as well as the production
machinery and industrial robots that make these products. They are also a vital part of ﬁnancial and logistics systems. Computers consist of hardware̶microprocessors, hard
drives, RAM, etc̶and software̶operating systems and applications̶brought together to form a usable device for processing digital data. Engineers in this ﬁeld therefore needto possess knowledge in a wide range of ﬁelds, including mechanics, electronics and information, as well as knowing how to control these systems. As such, there will be a greater
demand in both domestic and international markets for engineers who excel at both hardware and software engineering. Becoming an excellent computer engineer requires amarriage of electrical and mechanical engineering with system control engineering. With the building of computer systems as its core concept, the Department aims to produce
technicians who can bring a global view to a ﬁeld that combines information technology, mechanical engineering and electrical engineering. Course aims are as follows:① To train students to use computers, the tools of the trade, through specialist subjects relating to applied computer science and practical work such as experiments.
② To provide students with fundamental knowledge of building systems and sharpen their design sense through specialist subjects relating to mechanical engineering, electricand electronic engineering, and practical work such as experiments.
③ To train students to use technology that combines information technology, mechanical engineering and electrical and electronic engineering, such as imaging and computation
systems, information systems, control systems and mechanical systems.
④ To allow students to apply the knowledge they have acquired and develop creativity with a global perspective through industry-speciﬁc research.

授

業

科 目

Subjects※令和 2 年度以前入学者に適用〔第1〜3学年の授業科目及び開設単位数〕1st, 2nd and 3rd Year Subjects and Credits

専門科目

応
用
物
理 Ⅰ
電子計算機概論
情報処
理
ＣＡＤ／ＣＡＭ演 習コンピュータグラフィックス
アルゴリズムとデータ構造
工
業
力
学
材
料
工
学
機 械 要 素 設 計電気工学
工 学 基 礎 演 習Ⅰ
工 学 基 礎 演 習Ⅱ
製
図
Ｃ
Ａ
Ｄ
Ⅰ
Ｃ
Ａ
Ｄ
Ⅱ
工
作
実
習

Applied Physics I
Computing Fundamentals
Information Processing
Exercises in CAD/CAM Technology
Computer Graphics
Algorithms and Data Structure
Industrial Mechanics
Materials Engineering
Design of Machine Elements
Electrical Engineering
Exercises in Engineering Basics Ⅰ
Exercises in Engineering Basics Ⅱ
Technical Drawing for Mechanical Engineering
Computer Aided Design I
Computer Aided DesignⅡ
Exercises in Engineering

2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
3

情

理

Information Processing

2

計

Subtotal

32

Compulsory Subjects

Specialized Subjects

授業科目 Subjects

必修科目

区 分
Classiﬁcation

小

報

処

単位数 Credits

学年別配当
Credits for Each Year1年 1ｓ
ｔ 2年 2nd 3年 3rd
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
3
7

6

〔第4・5学年の授業科目及び開設単位数〕4th and 5th Year Subjects and Credits
区 分
Classiﬁcation

必修科目

Compulsory Subjects

Specialized Subjects

専門科目

選択科目

Elective Subjects

授業科目 Subjects

単位数 Credits

応
用
数
学 Ⅰ
応
用
数
学 Ⅱ
応
用
物
理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験
数
値
計
算 Ⅰ
数
値
計
算 Ⅱ
デジタル形状設計 Ⅰ
デジタル形状設計 Ⅱ
材
料
力
学 Ⅰ
材
料
力
学 Ⅱ
熱・流 体 工 学 Ⅰ
熱・流 体 工 学 Ⅱ
Ⅰ
加
工
学
Ⅱ
加
工
学
ロ ボ テ ィク スⅠ
ロ ボ テ ィク スⅡ
計
測
工
学 Ⅰ
計
測
工
学 Ⅱ
制
御
工
学 Ⅰ
制
御
工
学 Ⅱ
制
御
工
学 Ⅲ
制
御
工
学 Ⅳ
電
子
工
学 Ⅰ
電
子
工
学 Ⅱ
工
業
英
語
システ ム 工 学Ⅰ
システ ム 工 学Ⅱ
メカト ロ ニ ク ス Ⅰ
メカト ロ ニ ク ス Ⅱ
ゼ ミ ナ ー ル
画 像・信 号 処 理 Ⅰ
画 像・信 号 処 理 Ⅱ
創
造
工
学
工
学
実
験 Ⅰ
工
学
実
験 Ⅱ
卒
業
研
究
小
計
企
業
実
習
システムダイナミクス
CAD ／ CAM システ ム
計算力学通 信ネットワーク工 学
応 用 電 子 工 学
情報
理論
最 先 端 工 学
最先端工学演習
北海道ベースドラーニングⅡ
小計
修得単位合計Applied Mathematics Ⅰ
Applied Mathematics Ⅱ
Applied Physics Ⅱ
Applied Physics Experiments
Numerical Analysis Ⅰ
Numerical Analysis Ⅱ
Digital Shape Design Ⅰ
Digital Shape Design Ⅱ
Strength of Materials Ⅰ
Strength of Materials Ⅱ
Thermal and Fluid Engineering Ⅰ
Thermal and Fluid Engineering Ⅱ
Machining Processes Ⅰ
Machining Processes Ⅱ
Robotics Ⅰ
Robotics Ⅱ
Instrumentation Engineering Ⅰ
Instrumentation Engineering Ⅱ
Control Engineering Ⅰ
Control Engineering Ⅱ
Control Engineering Ⅲ
Control Engineering Ⅳ
Electronics Ⅰ
Electronics Ⅱ
Engineering English
System Engineering Ⅰ
System Engineering Ⅱ
Mechatronics Ⅰ
Mechatronics Ⅱ
SeminarImage and Signal Processing Ⅰ
Image and Signal Processing Ⅱ
Creative Engineering
Experiments of Engineering Ⅰ
Experiments of Engineering Ⅱ
Graduation Research
SubtotalInternship
System Dynamics
CAD/CAM Systems
Computational Dynamics
Communications and Network Engineering
Applied Electronic Engineering
Information Theory
Advanced Engineering
Exercises for Advanced Engineering
Hokkaido Locally-Based Learning Ⅱ
Subtotal
Total of Completed Credits

専門科目修得単位合計

Total Completed Credits in Specialized Subjects

2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
8
48
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10

85以上 85 or more

学年別配当
Credits for Each Year

4年 4th
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1

5年 5th

2

留学生科目
（
「世界史」
に対応）

19

留学生科目を除いた単位数

Subjects for International Students (corresponding to World History )Credits, excluding Those for Subjects for International Students

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅ
ｓ

1
1

1
1
1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1
1
1
1
1
1
1

2
2

2
8
24

24
1

4

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅ
ｓ

1
1
1

1
1
1
1
1
1

5 単位以上修得
5 or more Credits
単位は卒業要件に含まれない

Credits are not included in graduation requirements.
953 以上 53 or more

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

15kousen_R4.indd 15

2022/07/20 18:00

物質化学工学科

Department of Materials Chemistry

物質化学工学科は，
「化学」
と
「生物学」
を基礎とした幅広い専門知識と技術を学ぶ学科です。化学や生物学は，生活に欠かせないエネ
ルギー分野や材料分野，命を支える食品生産・加工分野，健康を支える医療分野など，多くの産業で応用されています。加えて，21世紀においては，資源のリサイクル技術，二酸化炭素の排出削減技術，
さらに自然エネルギーの有効活用などが求められており，こうした要望に応えるためには，化学と生物学の知識・技術が必要不可欠です。
In the Department of Materials Chemistry, students gain strong foundational knowledge of chemistry and biology. Chemistry and biology are used
in a wide variety of industries, including energy and materials related industries, food and processing industries, and the medical industry, which
are all essential parts of our daily lives. In addition, the 21st century has seen increased demand for resource recycling technology, carbon dioxide
output reduction technology, and technology for the eﬀective use of natural energy. In order to respond to such growing needs, knowledge andskills in chemistry and biology are essential.

教育目標

Course Aims

「持続可能な開発目標の達成」
や，「経済発展と社会的課題の解決の両立」
が求められるこれからの社会にあって，化学技術者は，先人たちが体系化してきた「化学」及び「生物学」の知識・技術をしっかりと身に付け，それを基に新たな価値を創造していくことが望まれる。
物質化学工学科では，材料化学•生物化学・計測化学分野における『つくる・いきる・しる』の3つの力を着実に身に付け，それらを社会に活かせる人材の育成を目指して，以下のような教育目標を掲げている。
①一般教養や科学技術に関する基礎的な知識を修得させ，論理的な思考を持って種々の課題に取り組める力を育てる。
（全学科共通）②材料化学，生物化学及び計測化学分野の専門知識と応用力を修得させ，広い視点と豊かな人間性を持って，種々の課題に取り組める力を育てる。
③材料化学，生物化学及び計測化学分野の確かな実習スキルと，倫理や安全に関する高い意識を育成し，様々な社会の課題に対応できるよう，協働性を持って自主的に行動できる実践力を育てる。
④母国を含めた様々な文化や多様性を理解する力と日本語や外国語などによるコミュニケーション能力を育成し，国際的視野を持ってグローバルに活躍できる力を育てる。
（全学科共通）⑤分野横断的活動や卒業研究を通して，課題を発見し，その解決に向けて創造性を発揮できる力を育成するとともに，果敢に末知の領域（環境保全・国際協働等）に挑戦できる力を育てる。
⑥健康体育，
キャリアデザインなどを通して，健全な心身を備えさせ，将来的視野を持って自身を磨き続けられる力を育てる。
（全学科共通）In the future society where achieving sustainable development goals and ﬁnding balance between economic development and solving social issues aredemanded, chemical engineers are required to acquire the knowledge and skills of chemistry and biology that have been systematized by their predecessors
and create new value based on them.
The Department of Materials Chemistry allows students to steadily acquire the three abilities of making, living, and knowing in the ﬁelds of materials
chemistry, biochemistry and measurement chemistry, and develops professionals who can utilize them in society. Its educational goals are set as follows:① To help students acquire basic knowledge in the areas of general education, and science and technology, and to develop the ability to tackle various issues
with logical thinking . (Common to all departments)②To enable students to acquire specialized knowledge and applied skills in the ﬁelds of materials chemistry, biochemistry and analytical chemistry, and todevelop the ability to tackle various issues with a broad perspective and well-rounded character who can tackle various issues.
③ To develop solid practical skills in the ﬁelds of material chemistry, biochemistry and analytical chemistry, and a high level of awareness of ethics andsafety, and to foster practical skills to act independently in a collaborative manner so as to respond to various social issues.
④ To help students acquire the ability to play an active role on a global scale with an international perspective, by raising their awareness towards cultural
diversity, including their own culture, as well as by fostering communication skills both in Japanese and foreign languages. (Common to all departments)⑤ To develop the ability to discover issues and demonstrate creativity toward solving them through cross-disciplinary activities and graduation research,and to foster the ability to boldly challenge the unknown ﬁelds such as environmental conservation, international collaboration, etc.
⑥ To encourage students to have a healthy mind and body through physical education and career education, and to develop the ability to work on
continuous self-improvement with a perspective towards future. (Common to all departments)

教員

職 名 Title

Faculty
氏 名 Name

専門分野 Specialized ﬁeld(s)教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

津 田 勝 幸TSUDA, Katsuyuki

Organic Chemistry, Polymer Chemistry

教 授〔博士（理学）〕Professor（Dr.Sci.）

宮 越 昭 彦MIYAKOSHI, Akihiko

Catalysts and Chemical Resource Processes, Environmental Technology and Materials

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

古 崎
睦
FURUSAKI, Atsushi

Inorganic Materials and Physicalities, Environmental Chemistry

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

梅 田
哲
UMEDA, Satoshi

Polymer Chemistry, Organic Chemistry

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）杉 本 敬 祐SUGIMOTO, Keisuke

Structural Biology

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

千 葉
誠
CHIBA, Makoto

Physical Chemistry, Electrochemistry, Corrosion Science

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

小 寺 史 浩KODERA, FumihiroElectroanalytical Chemistry

准教授〔博士（農学）〕
Associate Professor（Dr.Agri.）辻雅 晴
TSUJI, Masaharu

Cold-adapted microorganisms, Applied microbiology

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

堺 井 亮 介SAKAI, Ryosuke

Polymer Chemistry, Functional Materials Chemistry

准教授〔博士（環境科学）〕
Associate Professor（Dr.Env.）

松 浦 裕 志MATSUURA, Hiroshi

Bioresource Chemistry, Natural Product Chemistry, Chemical Ecology

助 教〔博士（薬学）〕Assistant Professor（Dr.Pharm.）

兵 野
篤
HYONO, Atsushi

Surface Chemistry

有機化学，高分子化学

触媒・資源化学プロセス，環境技術・環境材料
無機材料・物性，環境関連化学
高分子化学，有機化学
構造生物学

物理化学，電気化学，腐食防食科学
電気分析化学

低温性微生物，応用微生物学
高分子化学，機能物質化学

生物資源化学，天然物有機化学，化学生態学
界面化学

16

kousen_R4.indd 16

2022/07/20 18:00

分析化学実験

授

業

科 目

区分

必修科目
専門科目

応
用
数
学
応 用 物 理 Ⅰ
応 用 物 理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験
基 礎 化 学 Ⅰ
基 礎 化 学 Ⅱ
基 礎 化 学 Ⅲ
無 機 化 学 Ⅰ
無 機 化 学 Ⅱ
無 機 化 学 Ⅲ
有 機 化 学 Ⅰ
有 機 化 学 Ⅱ
応 用 有 機 化 学 Ⅰ
材 料 化 学 Ⅰ
高 分 子 化 学
物 理 化 学 Ⅰ
物 理 化 学 Ⅱ
物 理 化 学 Ⅲ
化 学 工 学 Ⅰ
化 学 工 学 Ⅱ
化 学 工 学 Ⅲ
化 学 統 計 学
化学
工業
基 礎 工 学 概 論 Ⅰ
基 礎 工 学 概 論 Ⅱ
分
析
化
学
機
器
分
析
生
化
学
生 物 環 境 化 学
基 礎 生 物 学
微生
物学
分 子 生 物 学
基 礎 化 学 実 験分 析 化 学 実 験
有 機 化 学 実 験
生 化 学 実 験
工業物理化学実験
情報処
理
情 報 処 理 演 習
創
製
化
学
食
品
化
学
表
面
科
学
材 料 化 学 Ⅱ
バイオマテリアル
応 用 微 生 物 学
創 製 化 学 実 験
計 測 化 学 実 験
生 命 化 学 実 験
物質化学工学演習Ⅰ
物質化学工学演習Ⅱ
総
合
工
学
卒
業
研
究
総

合

化

小

計

卒業研究

Organic Chemistry Experiments

Graduation Research

Subjects
授業科目 Subjects

Classification

Specialized Subjects
Compulsory Subjects

有機化学実験

Analytical Chemistry Experiments

Applied Mathematics
Applied Physics Ⅰ
Applied Physics Ⅱ
Experiments of Applied Physics
Basic Chemistry Ⅰ
Basic Chemistry Ⅱ
Basic Chemistry Ⅲ
Inorganic Chemistry Ⅰ
Inorganic Chemistry Ⅱ
Inorganic Chemistry Ⅲ
Organic ChemistryⅠ
Organic Chemistry Ⅱ
Advanced Organic Chemistry Ⅰ
Material Chemistry Ⅰ
Polymer Chemistry
Physical Chemistry Ⅰ
Physical Chemistry Ⅱ
Physical Chemistry Ⅲ
Chemical Engineering Ⅰ
Chemical Engineering Ⅱ
Chemical Engineering Ⅲ
Chemical Statistics
Chemical Industry
Introduction to Basic Engineering Ⅰ
Introduction to Basic Engineering Ⅱ
Analytical Chemistry
Instrumental Analysis
Biochemistry
Environmental Chemistry and Bioremediation
Basic Biology
Microbiology
Molecular Biology
Basic Chemistry Experiments
Analytical Chemistry Experiments
Organic Chemistry Experiments
Biochemistry Experiments
Industrial Physicochemical Experiments
Information Processing
Seminars on Information Processing
Creative Chemistry
Food ChemistrySurface Science
Material Chemistry Ⅱ
Biomaterial
Applied Microbiology
Creative Chemistry Experiments
Measurement Chemistry Experiments
Life Science Experiments
Exercises in Material Chemistry Ⅰ
Exercises in Material Chemistry Ⅱ
General Engineering
Graduation Research

学 General Chemistry

単位数

Credits

2
2
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
2
4
4
2
2
3
1
1
2
1
2
1
1
2
2
2
2
1
1
2
8

学修
学年別配当
Credits for Each Year単位
1年 2年 3年 4年 5年 Learning
1st

2nd

3rd

2

2

1
1

1

1

1

2
2

4

4

2

1

2
2

1

2

〇

2
1

2

〇
〇
〇

2
1
1
1
1

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

2
2
2
2

2
2

〇

3
1

〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇
〇

1
2

1

2
1
1
2
2
2
2

15

8

31

0

0

0

2

2
2
2
2
8

開設単位合計

Total of Credits

103

6

10

15

33

39

修得単位合計

Total Completed Credits

89以上

15

58以上

1
1

6

10

① Creative Chemistry, Biomaterial, Material
Chemistry Ⅱ, Creative Chemistry Experiments② Food Chemistry, Biomaterial, Life Science
Experiments, Applied Microbiology③ Food Chemistry, Surface Science, Material
Chemistry Ⅱ, Measurement Chemistry Experiments
6 Credits in any combination of the above

留学生科目(「歴史」に対応)

Subjects for International Students (corresponding to“World History”)

1
1
2
2
2
2
10

89 or more

①創製化学，バイオマテリアル，材料化学Ⅱ，創製化学実験②食品化学，バイオマテリアル，生命化学実験，応用微生物学③食品化学，表面科学，材料化学Ⅱ，
計測化学実験
上記いずれかの組み合わせで6単位〇InternshipExercises in Material Chemistry Ⅲ
Chemical Reaction Engineering
Applied Organic Chemistry II
Natural Products Chemistry
Basic Life Science
Subtotal

Elective Subjects

〇

2

93

選択科目

10

考

Notes

〇

2
6

備

〇
〇
〇

Subtotal

インターンシップ
物質化学工学演習Ⅲ反応
工学
応 用 有 機 化 学 Ⅱ
天 然 物 化 学
基 礎 生 命 科 学
小計

credits

1
1

2
1

2

5th

1

2

1

4th

留学生科目を除いた単位数

31

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

〇
〇
〇
〇
〇

5単位以上修得
5 or more Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

58 or more

令和 3 年度入学者から適用する授業科目です。

kousen_R4.indd 17172022/07/20 18:00

教育目標

Course Aims

※令和 2 年度以前入学者に適用

我々の生活を便利で快適にしている高機能・多機能な製品は，化学の力によって生み出された優れた材料を基盤としている。将来にわたって豊かな生活を続けていくためには，材料及び製品の開発，製造，利用，廃棄の過程での省エネルギーと地球環境に負荷をかけない技術の開発が重要となっている。
また，生物の力を利用した再生可能な資源・エネルギーを有効に使った，持続可能な社会の構築も重要な課題である。物質化学工学科は，食品，医療，環境保全，エ
ネルギー，情報，材料等，現代生活を支えるあらゆる分野に貢献できる，国際的視野を持った技術者の育成をめざして，以下のような教育目標を掲げている。
①化学及び生物分野の基礎的知識を，
実験等を通して十分身に付けさせる。
②化学及び生物分野の専門的知識を基に，幅広い視野に立って地域社会や社会全体に貢献できる能力を身に付けさせる。
③人間と自然環境との関わりを理解し，科学技術がそれに与える影響を自覚できる能力を身に付けさせる。
④様々な分析機器や情報機器を積極的に活用して，諸問題に取り組む能力を身に付けさせる。
Technology̶in the form of a myriad of electrical devices̶has made modern life convenient and comfortable. Many of these devices are reliant on chemical engineering.
Conservation of energy,
is vital to the development, usage and disposal of these products. It is equally important to develop new technologies that will minimize the damage to the Earth s environment. It is therefore of
the utmost importance to develop a new social framework for the eﬀective use and recycling of natural resources and energy. The Department of Materials Chemistry aims to produce
internationally and environmentally-aware engineers ready to participate in the technologies so vital to modern society, including food, medicine, environment, energy and more. To achieve this,the course aims are as follows:① To thoroughly ground students in the ﬁelds of chemistry and biology through work such as experiments.
② To provide students with specialist knowledge in the ﬁelds of chemistry and biology and the ability to examine matters from a wide range of perspectives, so that they can contribute to thecommunity or society as a whole.
③ To provide students with an understanding of the relationship between human beings and the environment, and an awareness of how that relationship is aﬀected by science and technology.
④ To provide students with the ability to tackle a wide range of issues through use of analysis and information tools in a wide range of ﬁelds.

授

業

科 目

Subjects※令和 2 年度以前入学者に適用〔第1〜3学年の授業科目及び開設単位数〕1st, 2nd and 3rd Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

Compulsory Subjects

必修科目

専門科目

Specialized Subjects

授業科目 Subjects
応
情
基
化
分
無
無
有
有
基
微
生
物
化
基
分
有
生

用
物
理 Ⅰ
報
処
理
礎
化
学
学 基 礎 演 習
析
化
学
機
化
学 Ⅰ
機
化
学 Ⅱ
機
化
学 Ⅰ
機
化
学 Ⅱ
礎 生 物 学
生
物
学
化
学
理
化
学 Ⅰ
学
工
学 Ⅰ
礎 化 学 実 験
析 化 学 実 験
機 化 学 実 験
化 学 実 験

分

析

化

小

単位数 Credits
Applied Physics Ⅰ
Information Processing
Basic Chemistry
Seminars on Basic Chemistry
Analytical Chemistry
Inorganic Chemistry Ⅰ
Inorganic Chemistry Ⅱ
Organic Chemistry Ⅰ
Organic Chemistry Ⅱ
Basic Biology
Microbiology
Biochemistry
Physical Chemistry Ⅰ
Chemical Engineering Ⅰ
Basic Chemistry Experiments
Analytical Chemistry Experiments
Organic Chemistry Experiments
Biochemistry Experiments

2
2
2
1
2
1
2
1
2
1
1
2
2
1
3
3
2
2

学

Analytical Chemistry2

計

Subtotal32

学年別配当
Credits for Each Year

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

1年 1ｓ
ｔ 2年 2nd 3年 3rd
2
2

2
1

2
1
1

3

3

6

7

2
2
1
1
2
2
1
2
2
2

留学生科目
（
「世界史」
に対応）

19

留学生科目を除いた単位数

Subjects for International Students (corresponding to World History )Credits, excluding Those for Subjects for International Students〔第4・5学年の授業科目及び開設単位数〕4th and 5th Year Subjects and Credit

選択科目Elective Subjects

単位数 Credits

応
用
数
学 Ⅰ
応
用
数
学 Ⅱ
応
用
物
理 Ⅱ
応 用 物 理 実 験
情 報 処 理 演 習
物
理
化
学 Ⅱ
物
理
化
学 Ⅲ
化
学
工
学 Ⅱ
化
学
工
学 Ⅲ
化
学
工
学Ⅳ
機
器
分
析
生 物 環 境 化 学
無
機
化
学 Ⅲ
有
機
化
学 Ⅲ
化
学
工
業
高 分 子 化 学
基 礎 工 学 概 論Ⅰ
基 礎 工 学 概 論Ⅱ
物 理 化 学 実 験
化 学 工 学 実 験
卒
業
研
究
小
計
材 料 化 学Ⅰ
材 料 化 学Ⅱ
材料化学ゼミナール
材料化学実験
小計
生 物 工 学Ⅰ
生 物 工 学Ⅱ
生 物 化 学 工 学ゼミナール
生物化学工学実験
小
計
小
計
企
業
実
習
物質化学工学演習 Ａ
物質化学工学演習 Ｂ
基 礎 量 子 化 学
電気化学
エネルギー 工 学環境分析プ ロ セ ス 工 学
基 礎 生 命 科 学
固体化学
応 用 有 機 化 学
反応
工学
応 用 微 生 物 学
タン パ ク 質 科 学生 物 資 源 化 学
最 先 端 工 学
最先端工学演習
北海道ベースドラーニングⅡ
小計

Applied Mathematics Ⅰ
Applied Mathematics Ⅱ
Applied Physics Ⅱ
Experiments of Applied Physics
Seminars on Information Processing
Physical Chemistry Ⅱ
Physical Chemistry Ⅲ
Chemical Engineering Ⅱ
Chemical Engineering Ⅲ
Chemical Engineering Ⅳ
Instrumental Analysis
Environmental Chemistry and Bioremediation
Inorganic Chemistry Ⅲ
Organic Chemistry Ⅲ
Chemical Industry
Polymer Chemistry
Introduction to Basic Engineering Ⅰ
Introduction to Basic Engineering Ⅱ
Physical Chemistry Experiments
Chemical Engineering Experiments
Graduation Research
Subtotal
Material Chemistry Ⅰ
Material Chemistry Ⅱ
Seminars on Material Chemistry
Material Chemistry Experiments
Subtotal
Bioengineering Ⅰ
Bioengineering Ⅱ
Seminars on Biochemical Engineering
Biochemical Engineering Experiments
Subtotal
SubtotalInternshipExercises in Material Chemistry A
Exercises in Material Chemistry B
Basic Quantum ChemistryElectro Chemistry
Energy Engineering
Environmental Analysis
Process Engineering
Basic Life Science
Solid-State Chemistry
Advanced Organic Chemistry
Chemical Reaction Engineering
Applied Microbiology
Protein Chemistry
Advanced Biological Chemistry
Advanced Engineering
Exercises for Advanced Engineering
Hokkaido Locally-Based Learning Ⅱ
Subtotal

2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
8
37
2
2
1
3
8
2
2
1
3
8
45
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
30

専門科目修得単位合計

Total Completed Credits in Specialized Subjects

85以上 85 or more

材料化学コース 生物化学コース

専門科目

Compulsory Subjects

必修科目Specialized subjects

授業科目 Subjects

Biochemistry Course Material Chemistry Course

区分
Classiﬁcation

修得単位合計

Total Completed Credits

学年別配当
Credits for Each Year

4年 4th 5年 5th
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1

2
2
2
2

2
2

8
16

21
2

2

1

3
5

3
2

2

1

3
5
21

3
24
1
1
1

6

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

1
1
1

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

2 単位以上修得
2 or more Credits

材料化学コースは2 単位以上修得
Material Chemistry Course:
2 or more credits
生物化学コースは2 単位以上修得
Biochemistry Course:
2 or more credits

8 単位以上修得
8 or more Credits

単位は卒業要件に含まれない

Credits are not included in graduation requirements.
27

53以上 53 or more

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

18kousen_R4.indd 18

2022/07/20 18:00

人文理数総合科 ほか
教員

Liberal Arts and Sciences,
Other Subjects

Faculty

職 名 Title

氏 名 Name

専門分野 Specialized ﬁeld(s)教 授〔博士（法学）〕Professor（S.J.D.）

谷 口 牧 子TANIGUCHI, Makiko

International Relations Law, Intellectual Property Law

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）

岡 島 吉 俊OKAJIMA, Yoshitoshi

Condensed Matter Physics

教 授〔M.A.〕
Professor（M.A.）

鈴 木 智 己SUZUKI, Tomoki

TESOL, Sociolinguistics

教 授〔博士（理学）〕Professor（Dr.Sci.）

降 旗 康 彦FURIHATA, Yasuhiko

Relativity and Gravitation, Cosmology

教 授〔博士（理学）〕Professor（Dr.Sci.）

冨 永 徳 雄TOMINAGA, Norio

Functional Analysis, Mathematical Physics

教 授〔博士（文学）〕
Professor（D.A.）

倉 持 しのぶ
KURAMOCHI, Shinobu

教 授〔修士（理学）〕Professor（ M . S c i . ）大 澤 智 子OHSAWA, Tomoko

Functional Analysis, Operator Theory

教 授〔博士（情報科学）〕
Professor（Dr.Info.Sci.）

濱 田 良 樹HAMADA, Yoshiki

Gaming simulation, Entrepreneurship

教 授〔博士（工学）〕Professor（Dr.Eng.）吉 田 雅 紀YOSHIDA, Masanori

嘱託教授〔文学修士〕
Part-time Professor（M.A.）

石 本 裕 之ISHIMOTO, Hiroyuki

Chinese Philosophy, Japanese Literature

准教授〔文学修士〕
Associate Professor（M.A.）

根 本
聡
NEMOTO, Akira

Western History, Economics, Politics

准教授〔修士（教育学）〕
Associate Professor（M.Ed.）小 西 卓 哉KONISHI, Takuya

History of Physical Education

准教授〔博士（文学）〕
Associate Professor（D.A.）

本 荘 忠 大HONJO, Tadahiro

准教授〔修士（教育学）〕
Associate Professor（M.Ed.）櫻 井 靖 子SAKURAI, Yasuko

Linguistics, English education

准教授〔博士（工学）〕
Associate Professor（Dr.Eng.）

松 原 英 一MATSUBARA, Eiichi

Quantum Electronics, Solid State Spectroscopy

准教授〔博士（文学）〕
Associate Professor（D.A.）

水 野 優 子MIZUNO,Yuko

English Linguistics

准教授〔博士（理学）〕Associate Professor（Dr.Sci.）

松 井 秀 徳MATSUI, Hidenori

Galactic Astronomy

准教授〔博士（理学）〕Associate Professor（Dr.Sci.）

椿 原 康 介TSUBAKIHARA, Kohsuke

Theoretical nuclear physics

准教授〔博士（理学）〕Associate Professor（Dr.Sci.）

奥 村 和 浩OKUMURA, KazuhiroDiﬀerential Geometry, Submanifold Theiry

助 教〔修士（学術）〕
Assistant Professor（M.A.）

阿 羅 功 也ARA, Koya

History of Physical Education, Sport Anthropology, Method of Teaching Physical Education

助 教〔博士（文学）〕
Assistant Professor（D.A.）

安 藤 陽 平ANDO, Yohei

国際関係法,知的財産法

凝縮系物理学

英語教育学（ＴＥＳＯＬ）,社会言語学

相対論，宇宙論

関数解析学，数理物理学

日本上代文学

Ancient Japanese Literature

関数解析学，作用素論

ゲーミングシミュレーション，
アントレプレナーシップ
有機合成化学

Synthetic Organic Chemistry

中国哲学,日本文学

西洋史,経済学，政治学

体育史

アメリカ文学

American Literature

言語学，英語教育学

量子エレクトロニクス，光物性

英語学

銀河天文学

原子核理論

微分幾何学，部分多様体論

体育史，
スポーツ人類学，体育科教育法

日本近代文学

Modern Japanese Literature

19

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2022/07/20 18:00

授業科目
区分

Subjects
授業科目 Subjects

Classification

国語Japanese

社会

Sociology

数学

Mathematics

必修科目

理科

Compulsory Subjects

Science

保体

Specialized Subjects

専門科目

Physical
Education and
Health単位数

Credits

学修学年別配当
Credits for Each Year単位
1年 2年 3年 4年 5年 Learning
1st

2nd

3rd

4th

Japanese Ⅰ

4Japanese Ⅱ

2

国語Ⅲ

Japanese Ⅲ

2

2

留学生を除く日本語

Japanese22

留学生科目(「国語Ⅲ」に対応)

地理

Geography

2

公共Public2

歴史

History2

2

留学生を除く

数学ⅠＡ

Mathematics Ⅰ A

3

3

数学ⅠＢ

Mathematics Ⅰ B

3

3

数学ⅡＡ

Mathematics Ⅱ A

4

4

数学ⅡＢ

Mathematics Ⅱ B

2

2

数学ⅢＡ

Mathematics Ⅲ A

4

4

数学ⅢＢ

Mathematics Ⅲ B

11

数理・データサイエンス

Mathematical and Data Science1

物理Ⅰ

Physics Ⅰ

2

物理Ⅱ

Physics Ⅱ3

化学Ⅰ

Chemistry Ⅰ

2

化学Ⅱ

Chemistry Ⅱ11

物質化学工学科のみ1年生で履修

ライフサイエンス

Life Science11

物質化学工学科のみ1年生で履修

アースサイエンス

Earth Science

1

1

健康体育Ⅰ

Physical Education Ⅰ

2

健康体育Ⅱ

Physical Education Ⅱ

2

健康体育Ⅲ

Physical Education Ⅲ

2

健康体育Ⅳ

Physical Education Ⅳ

1

42
Excluding International Students

Subjects for International Students (corresponding to“Japanese III”)

2
2
Excluding International Students

1232Students of the Department of Materials Chemistry take this in their first year.
Students of the Department of Materials Chemistry take this in their first year.

2
2
2
1

英語コミュニケーションⅡ English Communication Ⅱ44

英語オーラルコミュニケーション English Oral Communication

22

英語コミュニケーションⅢ English Communication Ⅲ

4

科学技術英語Ⅰ

Science and Technology English Ⅰ

1

1

科学技術英語Ⅱ

Science and Technology English Ⅱ

1

1

実践英語演習Exercises in Practical English

1

人文系

言語表現

Linguistic Expression

1

Humanities

日本文化論Japanese Cultural Theory1

社会系

知的財産権論Intellectual Property

1

創造演習Ⅰ

Creative Exercise Ⅰ

1

創造演習Ⅱ

Creative Exercise Ⅱ2

キャリアデザイン

Career Design1

情報・数理基礎

Information and Mathematical Basics

1

1

小

Subtotal

74

23

人文系

文学

Literature

Humanities

史学

社会系

法学

Social Subjects

地域系

Regional Studies

情報

Informatics

計

4

4
〇
〇
1

〇

1
1
1

〇

1
2
1

3

2

2

2

〇

Historical Science

2

2

2

〇

Jurisprudence

2

2

2

〇

経済学

Economics

2

2

2

〇

英語特講Ａ

Advanced English A

2

2

2

〇

Foreign
Languages

英語特講ＢAdvanced English B

2

2

2

〇

第二外国語

Second Foreign Language

2

2

2

〇

理数系

数学特講

Advanced Mathematics

2

2

2

〇

物理特講

Advanced Physics

2

2

2

〇

一般教養特別講義Ａ

General Education A

2

2

2

〇

一般教養特別講義Ｂ

General Education B

2

2

2

〇

General Education 一般教養特別講義ＣGeneral Education C

2

2

2

〇

一般教養特別講義 D

General Education D

2

2

2

〇

小

Subtotal

26

0

0

0

26

26

開設単位合計

Total of Credits

100

23

24

17

33

29

修得単位合計

Total Completed Credits

78

23

24

17

選択科目
Elective Subjects

外国語

Science &Mathematics

20

kousen_R4.indd 20

一般教養総合計24

17

留学生科目を除いた単位数

7

Social Subjects

考

Notes

国語Ⅱ

4

Foreign
Languages

備credits

国語Ⅰ

英語コミュニケーションⅠ English Communication Ⅰ

外国語

5th

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

4単位修得
4 Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

14

令和 3 年度入学者から適用する授業科目です。

2022/07/20 18:01

人文理数総合科では，教養豊かな人間性と創造性の涵養を図り，また，専門科目の内容を十分に理解できる基礎学力を育むため，以下のような教育目標を掲げている。
①日本語や外国語によるコミュニケーション能力を高め，異文化を理解する力を育成する。
②数学・自然科学の原理や法則を理解し，科学的で論理的な思考能力を育成する。
③現代社会の仕組みや特質を理解するとともに，科学技術が及ぼす影響を考えてその社会的責任を自覚する技術者倫理を育成する。
④絶え間なく進歩する科学技術に，将来とも対応できる能力を育成する。
⑤自律性・授創造性に富み，地球的視野で物事を考え，
Subjects 地域社会に貢献し得る能力を育成する。
業科目⑥自主的に思考し，学習し，行動する習慣を身に付け，社会人として必要な心身の健康維持，増進に努める態度を育成する。
The Liberal Arts and Sciences aims to give the students a well-rounded education and to provide them with the basic academic abilities needed to suﬃciently
understand the engineering and chemical material they will be learning. Course objectives are as follows:① To improve students ability to communicate with others in Japanese and a foreign language, and thereby gain better understanding of diﬀerent cultures.
② To provide students with an understanding of the principles and laws of mathematics and natural sciences, and the ability to think logically and scientiﬁcally.
③ To train students to understand the structure and characteristics of modern international society as well as engineering ethics through acknowledging theinﬂuence of technology on society.
④ To train students to adapt to the constant advances in science and technology.
⑤ To foster self-discipline and creativity, and train students to see things from a global viewpoint in order to contribute to the welfare of their local community.
⑥ To encourage proactive thinking, learning and action, and promote healthy bodies and minds, to help students to function as valuable citizens.

授業科目

Subjects※令和 2 年度以前入学者に適用〔第1〜3学年の授業科目及び開設単位数〕1st, 2nd and 3rd Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

授業科目 Subjects
国語Japanese

社会

Sociology

Compulsory Subjects

General Subjects

一般科目

必修科目

数学
Mathematics

理科
Science

保体

Physical
Educationand Health

外国語
Foreign Languages

芸術 Art
情報 Informatics
小単位数 Credits

学年別配当
Credits for Each Year

国語Ⅰ
国語Ⅱ
国語Ⅲ

Japanese Ⅰ
Japanese Ⅱ
Japanese Ⅲ

4
3
2

日本語

Japanese

2

現代社会
日本史
世界史
地理
数学Ⅰ
Ａ
数学Ⅰ
Ｂ
数学ⅡＡ
数学ⅡＢ
数学ⅢＡ
数学ⅢＢ
物理Ⅰ
物理Ⅱ
化学Ⅰ
化学Ⅱ
生物
地学
保健
体育Ⅰ
体育Ⅱ
体育Ⅲ
英語Ⅰ
英語Ⅱ
英語Ⅲ
英文法
基礎英会話
英語演習
美術
情報基礎

Social Studies
Japanese History
World History
Geography
Mathematics ⅠA
Mathematics ⅠB
Mathematics ⅡA
Mathematics ⅡBMathematics ⅢA
Mathematics ⅢB
Physics Ⅰ
Physics Ⅱ
Chemistry Ⅰ
Chemistry Ⅱ
Biology
Physical Geography
Health Education
Physical Education Ⅰ
Physical Education Ⅱ
Physical Education Ⅲ
English ⅠEnglish Ⅱ
English Ⅲ
English Grammar
Basic English Conversation
English Writing
Art (Fine Arts)
Introduction to Informatics

2
2
2
2
3
3
3
3
4
1
2
3
2
2
1
1
1
2
2
2
4
4
3
2
1
2
1
1

2

Subtotal

70

27

計

授業科目 Subjects
言語表現
日本文化論
知的財産権論社会系
Social Subjects
経済学
Physical
体育Ⅳ
保体 Educationand Health
英語ⅣＡ
外国語
英語ⅣＢ
Foreign Languages
英語Ⅴ
小
計
文学
哲学
人文系
Humanities Subjects
心理学
史学
法学
社会系
Social Subjects
政治学
英語特講Ａ
英語特講Ｂ
外国語
Foreign Languages
第二外国語Ａ
第二外国語Ｂ
数学特講
理数系
Science & Mathematics
物理特講
一般教養特別講義Ａ
一般教養総合 一般教養特別講義Ｂ
General Education
一般教養特別講義C
一般教養特別講義D
食農・医福基礎地域系
食農・医福演習
Regional Studies
北海道ベースドラーニングⅠ
小計
修得単位合計

Linguistic Expression
Japanese Cultural Theory
Intellectual Property
Economics
Physical Education Ⅳ
English ⅣA
English ⅣB
English Ⅴ
Subtotal
Literature
Philosophy
Psychology
Historical Science
Jurisprudence
Politics
Advanced English A
Advanced English B
Second Foreign Language A
Second Foreign Language B
Advanced Mathematics
Advanced Physics
General Education A
General Education B
General Education C
General Education D
Introduction to Food, Agriculture, Medical Care and Welfare
Exercises for Food, Agriculture, Medical Care and Welfare
Hokkaido Locally-Based Learning Ⅰ
Subtotal
Total Completed Credits

1
1
1
1
1
2
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
19

一般科目修得単位合計

Total Completed Credits in General Subjects

82以上 82 or more

必修科目

Compulsory Subjects

人文系

一般科目

Elective Subjects

選択科目

General Subjects

単位数 Credits

Humanities

考

3
3

2
2

1
2

4

2

Subjects for International Students (corresponding to Japanese III )

2
2

3
3

留学生を除く Excluding International Students

2

4
1

3
2
1
1

2

4

1

1
1
27

〔第4・5学年の授業科目及び開設単位数〕4th and 5th Year Subjects and Credits
区分
Classiﬁcation

備

Ｎｏ
ｔ
ｅ
ｓ
1年 1ｓ
ｔ 2年 2nd 3年 3rd4
3
2
留学生を除く Excluding International Students
留学生科目
（
「国語Ⅲ」
に対応）
2

学年別配当
Credits for Each Year

4年 4th 5年 5th
1
1
1
1
1
2
1
1
6
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
16
19
12以上 12 or more

2

3

2

16

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅ
ｓ

3 単位以上修得
3 or more Credits

留学生科目を除いた単位数

Credits, excluding Those for Subjects for International Students

21kousen_R4.indd 21

2022/07/20 18:01

専

攻

科

専攻科の特色Advanced Course of Engineering

Features of the Advanced Course of Engineering○学士（工学）の学位取得と大学院進学

専攻科修了生は，大学改革支援・学位授与機構の審査を経て，大学の工学部卒業者と同等の「学士（工学）」の学位を取得することができ，大学院の受験資格が得られます。

○技術の多様化・高度化への対応

異なる専門分野間の連携を強化することにより，教育・研究活動の高度化・学際化へ対応し，さらに専門分野間の境界領域
分野へも対応できる幅広い知識・技術を持った技術者を育成します。

○研究活動の重視特別研究，特別ゼミナール等を通じ，各専門分野における問題点・目標の設定から解決・達成までの研究活動を一貫して遂行できる研究開発能力をもった人材を育成します。

○本科との継続的な教育体系

本科５年間の実践的教育と連携した教育体系により，継続的な専門知識・技術の習得ができます。

○社会人の受け入れ

リフレッシュ・リカレント教育の一環として，企業等で活躍中の社会人も積極的に受け入れます。

○Receiving Bachelor Degree of Science in Engineering
By the examination of National Institution for Academic Degrees and Quality Enhancement of Higher Education, graduates of the Advanced Course ofEngineering will be granted a Bachelor of Science (Engineering) degree,○Responding to the Diversiﬁcation of Advanced Technology
By strengthening cooperation between diﬀerent disciplines, the advanced course aims to train the students to be engineers with a wide range ofknowledge and technical skill, enabling them to meet the increasing demands of education and research activities ﬂexibly, and to pursue studies ininterdisciplinary areas of technology.
○Emphasizing Research Activities
The advanced course also aims to educate students in research and development activities by letting them do special studies or attend special seminars.
This will enable them to perform a series of research processes. They will start ﬁnding problems in a branch of engineering, establishing goals, andachieving those goals through problem solving.
○Education Directly Linked with that at the Regular Course
The advanced course follows on from the material taught in the ﬁve-year regular course, enabling students to build on and further the knowledge andtechnical skills they have gained.
○Professional Workers Continuing Education
The advanced course is open to professionals seeking to keep their knowledge current by continuing education.

専攻科共通授業科目

Compulsory Subjects
Compulsory Subjects

選択科目

Related to Specializad Subjects

必修科目

専門関連科目Elective Subjects

教養科目

必修科目

Liberal arts Subjects

区分Classiﬁcation

Subjects
単位数
Credits

授業科目 Subjects

学年別配当
Credits for Each Year

1年
1ｓ
ｔ

英語講読

English Reading2

英語総合演習 A

General Exercises in English A

2

2

英語総合演習 B

General Exercises in English B

2

2

国際関係論

International Relations

2

2

歴史と文化

History and Culture

2

2

小

Subtotal

10

8

技術者倫理

Ethics for Engineers22

環境マネジメント

Environment Management

22

応用数学特論

Applied Mathematics

22

応用物理特論

Applied Physics

2

2

環境科学

Ecoscience

2

計

2年
2nd

2

2
エンジニアリングデザイン Engineering Design

2

エンジニアリングデザイン Engineering Design

2

エネルギー工学特論

Advanced Energy Engineering22電気回路特論

Advanced Electric Circuits

2

2

生命科学

Life Science22

メカトロニクス特論

Advanced Mechatronics

2

システム制御工学

System Control Engineering

2

2

センサ工学

Sensing Engineering22

計算力学特論

Theory of Calculation Dynamics

2

小Subtotal

26

18

8

Total of Oﬀered Credits

36

26

10

Total Completed Credits

62 or More

計

開設単位数合計
各専攻「専門的科目」を含めた修得単位数合計

62以上

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

2

2

2

62以上

62 or More

選択科目から14単位以上修得

Must acquire 14 or more credits
from elective subjects

技術者倫理Ethics for Engineers

22

kousen_R4.indd 222022/07/20 18:01

生産システム工学専攻

Advanced Course of Production System Engineering

機械システム工学科

境界領域分野における総合的研究開発能力の育成

Department of Systems, Control andInformation Engineering

授 業 科 目区分

必修科目

Compulsory Subjects

Classiﬁcation

専門的科目

Based on the education provided in the
Department of Mechanical Systems Engineering,the Department of Electrical and Computer
Engineering and the Department of Systems,
Control and Information Engineering, thecurriculum of the Advanced Course of Productive
Systems Engineering is designed so that students
will be able to solve problems which arise ininterdisciplinary ﬁelds. The course develops
engineers with comprehensive research anddevelopment capabilities, enabling them to play anactive role in the borderline domain of
mechatronics, electronics and computer
application science.

Department ofElectrical and Computer Engineering

システム制御情報工学科

Subjects

授業科目 Subjects

単位数
Credits

学年別配当
Credits for Each Year

1年
1ｓ
ｔ

生産システム工学

Production System Engineering22

工学情報処理演習

Seminar on Information Processing of Engineering

2

2

生産システム工学特別研究Ⅰ Production System Engineering ResearchⅠ2

2

生産システム工学特別研究Ⅱ Production System Engineering ResearchⅡ

8生産システム工学特別実験

Production System Engineering Experiments

44

生産システム工学特別ゼミナールⅠ Seminar on Production System Engineering Ⅰ

2

2

生産システム工学特別ゼミナールⅡ Seminar on Production System Engineering Ⅱ

2

インターンシップ

Internship

4

連続体力学

Continuum Dynamics

2

Compressible Fluid Mechanics

2

電磁気学特論

Advanced Electromagnetism22集積回路設計Integrated Circuit Design22

Solid State Electronics

2

2

Material Engineering22

圧縮性流体力学

選択科目

Elective Subjects

機械システム，電気情報，
システム制御情報工学科で教授した教育内容を基礎として，それぞれの専門分野の技術が融合した
境界領域分野の諸問題にも対応できるように教育課程を編成し，メカトロニクス，エレク
トロニクス，
コンピュータ応用技術等の境界領域分野でも活躍できる総合的研究開発能力を備えた技術者を育成しています。

電気情報工学科

生産システム工学専攻
Advanced Course of Production System Engineering

Specialized Subjects●Integrated Research and Development Training
for Interdisciplinary Fields of Technology

Department of
Mechanical Systems Engineering

固体電子工学
材料工学特論

情報セキュリティ概論 Principles of Information Security

2

画像処理工学82422Image Processing Engineering

知能機械

Intelligent Machine22

形状処理工学特論

Computer Aided Geometric Design22

Laser Spectroscopy

2

Total of Oﬀered Credits

48

開設単位数合計

専攻科共通「教養科目」及び「専門関連科目」を含めた修得単位数合計 Total of Completed Credits

62以上
62 or More｝

2単位以上修得
2 or more Credits

2

2

レーザー分光

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅ
ｓ

2年
2nd

2

2
26

18

62以上
62 or More

選択科目から14単位以上修得

Must acquire 14 or more credits
from elective subjects※学年別配当欄の開設単位数合計の項には，インターンシップの単位数は含んでいない。
Total of Oﬀered Credits is exclusive of Credits for Internship.

特別研究（令和3年度修了者） Themes of Production System Engineering Research（2021）
パラメータ変動を伴う柔軟ベースに搭載されたロボットアームの位置決め制御
Positioning control of robot arms mounted on a ﬂuctuating base with parameter variations

生産システム工学特別研究 Production System Engineering Research

Nd:YAGレーザーを用いたPLD法によるKTaO3/SrTiO3薄膜の結晶成長

Crystal growth of KTaO3/SrTiO3 thin ﬁlms by pulsed-laser deposition method using Nd: YAG laser

周波数掃引渦電流試験における球状黒鉛鋳鉄の材質および表面状態の影響
Inﬂuence of material and the surface condition of spheroidal graphite cast iron in a frequency sweep eddy current test

ドローンと画像処理AIを用いた農業支援システム
An agricultural support system using drones and image processing AI

マイクロ波融雪のための導波管のスロット形状の最適化に関する研究
Study on optimization of the slot shape of a waveguide for microwave snow melting

多段インペラによる容器内撹拌流れの数値流体解析
Computational ﬂuid analysis of ﬂow in a stirred ressel by a multi-stage impeller

高強度鋼材における摩擦圧接強度への合金成分の影響評価
Evaluation of the eﬀect of alloy contents in the strength of friction weld high-strength steel

廃炉作業向けロボットの実現
Realization of robots for decommissioning work

インターンシップ Internship19
23

kousen_R4.indd 23

2022/07/26 11:03

応用化学専攻

Advanced Course of Applied Chemistry

応用化学専攻物質化学工学科

Advanced Course of Applied Chemistry

Department of Materials Chemistry

授

必修科目

Compulsory Subjects

区分Classiﬁcation

選択科目

Elective Subjects

専門的科目Specialized Subjects

業科 目

Subjects
学年別配当

授業科目 Subjects

単位数 Credits for Each Year2年
Credits 1年
1ｓ
ｔ
2nd

2

応用化学特別研究Ⅰ Applied Chemistry ResearchⅠ

2

応用化学特別研究Ⅱ Applied Chemistry ResearchⅡ

8

応用化学特別実験

44

応用化学特別ゼミナールⅠ Seminar on Applied Chemistry Ⅰ22

応用化学特別ゼミナールⅡ Seminar on Applied Chemistry Ⅱ

2

化学情報工学Chemical Information Engineering

2

インターンシップ

Internship

4

応用有機化学特論

Applied Organic Chemistry2

生物工学特論

Advanced Bioengineering

2

2

機能性材料

Functional Materials

22

工業物理化学特論

Advanced Physical Chemistry for Engineering22

機器分析特論

Advanced Instrumental Analysis

2

2

複合材料

Composite Materials

22

応用微生物学特論

Advanced Microbial Science and Technology

2

環境触媒化学特論

Advanced Environment and Catalyst Chemistry22

有機合成化学

Organic Synthetic Chemistry22

生物資源化学特論

Advanced Bioresource Chemistry2

開設単位数合計Total of Oﬀered Credits

44

Applied Chemistry Experiments

備 考
Ｎｏ
ｔ
ｅｓ

8

地球環境にやさしい製品技術の研究開発能力の育成●E ducat ion i n Resea rch a nd Development of
Env i ron ment a l ly Fr iend ly P roduct s a nd
Technologies

物質化学工学科で教授した教育内容を基礎として，材料・バイオ・環境等の分野の諸問題にも対応できるように教育課程を編成することで，自然環境や人間社会に配慮しながら、製品や技術の開発に携わることのできる，総合的能力を備えた技術者を育成しています。
The Advanced Course of Applied Chemistry has
designed a curriculum based on the material coveredin the ﬁve-year programs in the Department ofMaterials Chemistry to help the students in their
future engineering careers.
Graduates of this course will be fully integrated
engineers, capable of adapting to new situations anddeveloping new products and technologies that arefriendly to the natural environment and society as awhole.

22422単位以上修得
2 or more credits

2

2
22

専攻科共通「教養科目」及び「専門関連科目」を含めた修得単位数合計 Total of Completed Credits 62以上
62 or More

18

62以上
62 or More

選択科目から16単位以上修得
Must acquire 16 or more credits
from elective subjects※学年別配当欄の開設単位数合計の項には，インターンシップの単位数は含んでいない。
Total of Oﬀered Credits is exclusive of Credits for Internship.

特別研究（令和3年度修了者） Themes of Applied Chemistry Research（2021）
マイクロ波メタン分解用触媒における活性種の特定と増強
Identiﬁcation and enhancement of active species in microwave methane decomposition catalysts

応用化学特別研究

Applied Chemistry Research

応用有機化学特論

Applied Organic Chemistry

発酵槽中の攪拌速度変化によるAurantiochytrium sp.NBRC102614株への影響
Inﬂuence of stirring-speed changes in a fermenter on the Aurantiochytrium sp. NBRC102614 strain(R)-α- メチルベンジルイソシアネート由来ウレア基を有するポリ（フェニルアセチレン）の比色キラル認識
Colorimetric chiral discrimination using poly (phenylacetylene) bearing urea groups derived from (R)-α-Methylbenzyl Isocyanate

寒締めほうれん草の室内栽培システムの開発およびその実証実験
Development of an indoor cultivation system for savoy spinach and demonstration of it

分子モデリングによるリグニン代謝由来二重結合還元酵素の基質特異性について
Substrate speciﬁcity of double bond reductase derived from lignin metabolism by molecular modeling

バイオディーゼル合成反応で副生するグリセリンの有効活用法の検討
Examination of an eﬀective method to utilize glycerin produced as a side product in a biodiesel synthesis reaction

シクロデキストリン側鎖を有するポリアスパラギン酸の合成と自己組織化能評価
Synthesis of polyaspartic acid with a cyclodextrin side chain and evaluation of the self-organizing ability

自己修復性多層構造を有するアルミニウム合金表面処理層の開発
Development of an aluminum alloy surface treatment layer with a self-healing multilayer structure

24

kousen_R4.indd 24

2022/07/20 18:01

寄

宿

舎

Dormitory

明誠Meisei Dormitory寮

明誠寮は，団体生活を通して協調精神，
同輩との友情，先輩・後輩間の親和感と礼節，自主自立の精神を養い，規則の遵守を励行し個人の欲望にうちかつ克己心を育てることを目的とした学寮です。
Meisei Dormitory
Dormitory residents will learn the spirit ofcooperation and friendships with their fellow
students and understand the relationshipbetween junior and senior students.
They will learn independence, respect for
rules and regulations, and self-control.
明誠寮

Meisei Dormitory

施設・設備概要
Facilities and Equipment

管理棟 Management Building
留学生室，食堂，
ラウンジ，売店，浴室
事務室，多目的ルーム，宿直室

Residence Rooms for International Students,
Dining Room, Lounge, Shop, Bathroom,
Administrative Oﬃce, Multipurpose Room,Night-Duty Room.

寮棟（男子）Male Hall of Residence

寮棟（国際棟）外観

寮棟（国際棟）寮室

Exterior of Dormitory (International Hall of Residence)

Dormitory Room (International Hall of Residence)

居室（男子棟）相室

食堂（管理棟）Residence Room (Male Hall of Residence, Shared Room)Dining Room (Management Building)

定員 268名
Capacity : 268 Students

居室（ベッド，机，椅子，
ロッカー），
補食室，談話室，洗濯室

Rooms with Bed, Desk, Chair and Locker,
Kitchen, Lounge, Laundry Room

寮棟（女子）Female Hall of Residence
定員 35名Capacity : 35 Students

居室（ベッド，机，椅子，
ロッカー），
食堂，浴室，補食室，談話室，洗濯室，指導員室
Rooms with Bed, Desk, Chair and Locker;
Dining Room, Bathroom, Kitchen, Lounge,
Laundry Room, Matron's Room

寮棟（国際棟）International Hall of Residence
定員 68名Capacity : 68 Students

居室（ロフトベッド，机，椅子），
交流スペース，ラーニングスペース，
キッチン，洗濯コーナー

Rooms with Loft-style Bed, Desk and Chair,Interaction Space, Learning Space,
Kitchen, Laundry Booth

入寮者数 Number of Dormitory Students
学年 School year
1学年 1st2学年 2nd
3学年 3rd
4学年 4th5学年 5th計
total

人員 Number of dormitory students
59
（14）
39
（6）
52
（7）
〔3〕
46
（4）
〔3〕
48
（7）
〔1〕
244
（38）
〔7〕

※（ ）
は女子の数で内数である。
〔 〕
は留学生数で内数である。
（ ）;Female students,〔 〕;International students

25kousen_R4.indd 25

2022/07/20 18:01

実習工場

Manufacturing Education Center

実習工場ではNC工作機械・汎用工作機械を扱う環境が整備され，機械システム工学科やシステム制御情報工学科の学生は実習・演
習によりこれらを学びます。低学年では主に加工の基礎，工作機械の取扱いを学び，高学年では自らの手で実験・研究に用いる機械や試
験装置の製作・開発を行うなど，本校のものづくりの拠点となる場所です。他にもロボットコンテスト出場マシンの部品製作や，
モーター
ショー出展車両の開発にも利用されています。
The Manufacturing Education Center provides an environment for handling NC machine tools and general-purpose machine tools, where students in the
Department of Mechanical Systems Engineering and the Department of Systems, Control and Information Engineering learn how to use such tools throughpractical training and exercises. It serves as the base of the college s manufacturing, where students learn the basics of processing and how to handle
machine tools in their early school years, and manufacture and develop machines and test equipment used for experiments and research by themselves in
the advanced years. It is also used to manufacture parts of machines for robot contests and to develop vehicles to be exhibited at motor shows.
●機械製作実習 Exercises in Manufacture

ベンディングマシン

ワイヤカット放電加工機

CNC bending machine

CNC フライス盤

Wirecut electrical discharge machining

自転車の分解組立

CNC milling machine

The resolution assembling of the bicycle●設備・装置 Machines and Equipment

汎用工作機械
General-Purpose
Machine Tool

General-Purpose Engine Lathe
General-Purpose Milling Machine
Cylindrical Grinding Machine
Surface Grinding MachineBand Sawing Machine

汎用普通旋盤
汎用フライス盤
円筒研削盤
平面研削盤
帯鋸盤

溶接機
Welding MachineGas Welding Equipment
ガス溶接機
アーク溶接機（TIG,MIG,MAG）Arc Welding Machine
Resistance Welding Machine
スポット溶接機

溶解炉
Melting Furnace

高周波誘導溶解炉

図書

CNC工作機械
CNC Machine
ToolHigh Frequency Induction Furnace

ワイヤカット放電加工機
レーザー加工機
CNC旋盤
CNCフライス盤
5軸制御立形マシニングセンタ
横型複合加工機
電動射出成型機
せん断機
折り曲げ機

Wirecut Electrical Discharge Machining
Laser Beam Machine
CNC Lathe
CNC Milling Machine
5-Axis Controlled Vertical Machining Center
Multi-tasking MachineElectric Injection Modeling Machine
Shearing Machine
Bending Machine館

Library

図書館には，資料約11万冊が所蔵されており，学生の学習や研究，教職員の教育研究活動などに活発に利用されています。
また，学生の自学自習の場として，閲覧机のほか，個別ブース，
ラーニング・コモンズを設けています。図書だけでなく，雑誌コーナーやDVDなどの視聴ができる視聴覚コーナーがあり，検索コーナーには，全資料が検索可能な蔵書検索（OPAC）端末を，カウンターには論文を読んだり検索することができる電子ジャーナル・データベース用端末を整備しています。
なお，図書館は地域の生涯学習の場として，一般の方にも開放しています。
The library, which houses approximately 110,000 materials, is used by students as a place to work on their studies while teachers use it actively foreducational research activities. As a study hall, it is equipped with reading tables, individual booths and a learning commons. The library also has a magazine
area and an audio-visual area in which students can watch DVDs. In the search area, students can use the OPAC book search system to search all materials in
the library. PC for electronic journals and databases is available at the counter.
The library is also open to the general public to provide opportunities for life-long learning.

利用状況（令和3年度）

貸出状況（令和3年度）

Library Usage（2021）

蔵書数（令和4年3月31日現在）

Material Borrowing（2021）

Collection（As of March 31. 2022）

22,051区 分
Category

学生 教職員 学外者
Students Teachers Membersof the Public

合計
Total

区 分
Category

開館日数
Number of Days Open

239

貸出者数
Borrowers

1,006

183

23

1,212

単行本冊数

1日平均利用者数
Average Number of Users per Day

92.3

貸出冊数
Books &
1,970
Magazines Borrowed

581

68

2,619

利用者数
Number of Users

Books

雑誌種類

Magazines

和書
洋書Japanese Foreign

合計
Total

101,927 11,399 113,326
374

143

517

閲覧室

図書館の開館日・閉館日

Library Reading RoomOpening Hours

開館日
Open

閉館日
Closed平 日：8：40〜19：45
Weekdays : 8:40am - 7:45pm

土曜日：９：００〜16：30（定期試験及び中間試験期間中（試験1週間前を含む）
のみ開館）
Saturday : 9:00am - 4:30pm (open only during the regularand mid-term examination periods (including the week before
the examination period))
ただし，春期・夏期・冬期
及び学年末休業期間の平日は9：00〜17：00
Weekdays during spring, summer,winter andend-of-year vacations : 9:00am - 5:00pm

日曜日，土曜日（定期試験及び中間試験期間中（試験1週間前を含む）
は除く。）祝日，
その他行事等により必要な日
Sundays, Saturdays (excluding the regular and mid-term examination
periods (including the week before the examination period)), national
holidays, and other event-related days

雑誌閲覧コーナー Journal Reading Corner26

kousen_R4.indd 26

2022/07/26 11:04

学生総合支援センター

Student Comprehensive Support Center

学生総合支援センターは，「学生相談室」「キャリア形成支援室」「特別支援室」を集約した組織です。各室が行う学生に対する種々の指導や支援内容を関係教職員間で共有し，連携を円滑にするとともにその相乗効果を高めることで，より充実した総合的な学生支援を推進することを目的としています。
The Student Comprehensive Support Center is an oﬃce integrating the Student Counseling Room, the Support for Career Formation Oﬃce and the Learning-Disabled Student
Support Room. The aim of the center is to enhance comprehensive student support by sharing various kinds of guidance and support services provided by academic,
administrative and technical staﬀ members in private rooms within the same location to facilitate collaboration and increase synergy eﬀects to the beneﬁt of students.

学生相談室

Student Counseling Room

学生の修学上支障となる個人的問題について，その早期解決を図るための手助けをすることを目的として，学生相談室を設置しています。主な業務は以下のとおりです。
（１）学生の個人的諸問題（修学上の悩み，心身の健康，
いじめ，
ハラスメント等）
について相談を受け，その問題等の早期解決の手助けをすること。
（２）学生相談に必要な調査，検査，分析等を行うこと。
（３）本校教職員に対し，学生相談に関する啓発を図るため，講演会，研修会等を企画し，実施すること。
（４）
その他学生相談に関し，必要と認められること。
The Student Counseling Room was established to help students quickly resolve any personal problems that could possibly
hinder their studies. Major services are as follows:(1)Counseling for personal problems (e.g., scholastic concerns, mental and physical health, bullying, harassment) andassistance in swiftly ﬁnding solutions to such problems(2)Performance of surveys, tests, analysis, etc. necessary for the counseling of students(3)Organization and implementation of lectures, workshops and similar events to enlighten academic and administrative
staﬀ members in regard to counseling for students(4)Other services deemed necessary for the counseling of students●曜日別担当者一覧 Staﬀ list for every day of the week

曜 日
Day

相談員

Consultant

月曜日

火曜日

MondayTuesday

教職員

カウンセラー

Teachers

WednesdayThursday

木曜日

金曜日

教職員

カウンセラー

カウンセラーCounsellor

キャリア形成支援室

水曜日

Teachers

Counsellor

Student Counseling RoomCounsellor

Career Development Support Oﬃce

就職・進学など学生の進路に関する指導やキャリア形成支援を行うことを目的としてキャリア形成支援室を設置しています。主な業務は以下のとおりです。
（１）本科・専攻科・女子学生向けキャリア形成プログラムの策定及び実施に関すること。
（２）進路に関する指導及び支援を行うこと。
（３）
キャリア形成支援に必要な調査，分析等を行うこと。
（４）就職情報及び進学情報の収集，整理及び提供に関すること。
（５）
その他キャリア形成支援に関すること。

特別支援室

学生相談室

FridayThe Support for career formation Oﬃce was established to provide guidance on
employment or advancement to a higher level of education, as well as career formation
support. Major services are as follows:(1)Development and implementation of career formation programs for students inregular and advanced courses, as well as for female students(2)Provision of guidance and support on career options(3)Performance of surveys, analysis, etc. necessary for providing career formation
support(4)Collection, organization and provision of information on employment andadvancement to a higher level of education(5)Other services deemed necessary for providing career formation support

Learning-Disabled Student Support Room

発達障害者支援法に基づき，発達障害者に対し障害の状態に応じて適切な支援を図ることを目的として，特別支援室を設置しています。
The school also set up the Learning-Disabled Student Support Room, to provide adequate help for students with learning disabilities as stipulated in the Act on Support for
Persons with Development Disabilities.

秀峰会館

Shuho Hall

秀峰会館は，学生の課外活動やコミュニケーションの場として広く活用されており，学生の健康維持・管理を図ることを目的とした医務室や学生生活に関する問題を解決するための学生相談室・特別支援室のほか，食堂，売店，音楽室，和室などがあります。
Shuho Hall functions as a student center for extracurricular activities and student information. It houses the inﬁrmary, the Student Counseling Room andLearning-Disabled Student Support Room, a dining hall, a shop, a music hall and a Japanese-style room.

施設・設備概要

Facilities and Equipments

1階 医務室，学生相談室，特別支援室，食堂，売店

1st Floor: Inﬁrmary, Student Counseling Roomand Learning-Disabled Student Support Room,Dining Hall, Shop

2階 学生会室，音楽室，和室
2nd Floor: Student Association Rooms,Music Hall,
Japanese-Style Room
秀峰会館

Shuho Hall

27

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2022/07/20 18:02

情報処理センター

Information Processing Center

情報処理センターには，教育用として，
センター端末室，
マルチメ
ディア実習室，情報処理演習室の3室があり，Windows10とLinuxをOSとするPCがそれぞれほぼ50台設置され，コンピュータ・リテラシー，
プログラミング，数値解析，
コンピュータ・グラフィック
ス，CADなどの教育の他，
レポート作成，インターネットによる情報収集などに利用されています。一方，センターが管理運営する学内
ネットワークシステムは，学生の学習環境及び教職員の日常業務のインフラとして不可欠なものであることから,教室,共用スペースに無線LANをもカバーしたギガビットネットワークによる高度に整備されたシステムが導入されています。

The Information Processing Center has three educational areas:
Terminal Room, Multimedia Workshop and Information
Processing Workshop. Each room is equipped with 50 PCs running
either Windows 10 or Linux. These computers are available forcomputer literacy education, programing, numerical analysis,
graphics work and computer-aided drafting (CAD) as well as forreport writing and information collection through the Internet.
For the campus network system managed by the center, asophisticated system with a Wi-Fi gigabit network coveringclassrooms and shared spaces is used as an essential
infrastructure for the studies of students and daily work ofteaching staﬀ.

情報処理センター端末室

マルチメディア実習室

Information Processing Center Terminal Room

施
1

敷地

設

Site（総面積

Total Area

Facilities
3

102,670㎡）（1）
春光台
Shunkodai（2）
春光町
Shunkocho

寄宿舎
Dormitory

屋外運動場
Outdoor Sports Grounds

職員宿舎
Staff Accommodations

その他
Other

職員宿舎
Staff Accommodation

44,053㎡

10,942㎡

38,849㎡

4,886㎡

3,480㎡

460㎡

建物

Buildings（総面積Total Area

校舎 School Buildings
第二実習工場
Second Workshop

図書館
Library

15,305㎡

681㎡

458㎡

864㎡

屋内運動場 Indoor sports buildings

996㎡

880㎡

施設配置図
Campus Map

武道場
合宿所
Material Arts Gym Training Camp House
289㎡

412㎡

多目的グラウンド（15,615㎡）
350mトラック Multipurpose Field (15,615㎡) 350m Track
テニスコート（4,771㎡）軟式3面，硬式3面 Tennis Court (4,771㎡), 3 for Soft Tennis and 3 for Tennis.
アーチェリーコート（1,116㎡）
4的 Archery Court (1,116㎡), 4 Marks.
Golf Practice Ground (745㎡), 7 plates.

サブグラウンド（6,802㎡）
1面 Lower Field (6,802㎡)

第一実習工場
First Workshop

第二体育館
Second Gym

Outdoor Sports Grounds

ゴルフ練習場（745㎡）
7打席

31,291㎡）

管理・講義棟等
Office & Classroom Buildings

第一体育館
First Gym

屋外運動場

野球場
（9,800㎡）
1面 Baseball Field (9,800㎡)

校舎
School Buildings

2

Multimedia Workshop

渡り廊下・他
Corridors/Other
147㎡

寄宿舎
Dormitories

職員宿舎
Staff Accommodation

7,887㎡

1,139㎡

福利施設
Welfare Facilities

車庫・倉庫・その他
Garage/Other

908㎡

1,325㎡①

正門 Main Gate⑦

第一体育館 First Gym⑬ 多目的グラウンド Multipurpose Field⑲ アーチェリーコート Archery Court②

管理・専攻科棟 Administration and Advanced Course Building⑧

第二体育館 Second Gym⑭ サブグラウンド Lower Field⑳

駐車場 Parking Lot③

講義棟等 Classroom Buildings⑨

武道場 Martial Arts Gym⑮

軟式テニスコート Soft Tennis Courts㉑

職員宿舎 Staff Accommodation④

図書館 Library⑩

寄宿舎 Dormitories⑯

合宿所 Training Camp House⑤

第一実習工場 First Workshop⑪

福利施設 Welfare Facilities⑰ ゴルフ練習場 Golf Practice Ground⑥

第二実習工場 Second Workshop⑫

野球場 Baseball Field⑱

硬式テニスコート Tennis Courts

28

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テクノセンター

Technology Center

テクノセンターは，地域企業等か産業振興・地域発展

らの技術相談や共同研究の問合せ等に対応し，旭川地域におけるIndustrial and Local Development

産業技術の振興・発展に貢献しています。また，教職員の研究活動を支援しています。

Publishing Results

Assistance in Securing External and Competitive Funding

Joint Research, Commissioned ResearchTechnology Development under Consultation

Promotion of ResearchCommissioned Experiment, Commissioned Production

Regional Alliances

Local Governments, Institutions of Higher Educations

研究推進

NIT, Asahikawa College Industrial Technology Association

地域連携

Extension Lectures①公開講座

The Techology Center handles technicalconsultations and inquiries about joint
research from local companies tocontribute to the promotion anddevelopment of industrial technologies in the Asahikawa area.

②旭川高専産業技術振興会 NIT, Asahikawa College Industrial Technology Association

Extension Lectures

地域の皆様に，ものづくりや科学，技術の魅力を知っていただくため，公開講座を開講しています。→データ P31

本校と地域産業会が連携して産業技術の振興を図り，地域社会の発展に寄与することを目的に，平成14年6月に地域企業75社が参加し，設立されました。→データ P30

Extension lectures are provided for local people to spread the appeal of
manufacturing, science and technology. → data in p. 31

With the aim of promoting industrial technology and contributing to the development of thecommunity through collaboration between the school and local industries, this association
was established in June 2002 with the participation of 75 local companies. → data in p. 30③自治体・高等教育機関 Local Governments, Institutions of Higher Educations［旭川ウェルビーイング・コンソーシアム］Asahikawa Well-Being Consortium

平成20年5月に，旭川市にある高等教育機関（4大学1短大1校専）と関係団体
で，知の連携体として設立され，学生及び地域住民の人材育成と地域活性化につながる共同研究において，自治体，地域，地場産業とも連携した取組を進めています。
A consortium for knowledge that was established in May 2008, consisting of institutions of higher
education in Asahikawa (four universities, one junior college and one college of technology) and relatedorganizations. It promotes joint research that can lead to the development of students and residents
and regional revitalization in cooperation with local governments, communities and local industries.

⑤技術相談 Technology Development under Consultation
企業等外部の方々からの研究・開発に関する相談にお答えします。
Consultations on research and development are provided upon requestfrom companies and other bodies.

⑦外部・競争的資金の獲得支援

Assistance in Securing External and Competitive Funding④受託試験・受託製作 Commissioned Experiment, Commissioned Production
企業等からの依頼に応じ，本校の研究設備や技術を活用して材料試験，分析及び製作を行います。
Upon request from companies and other bodies, material testing, analysis andproduction are conducted using the school s research facilities and technologies.

⑥共同研究・受託研究 Joint Research, Commissioned Research
企業等の研究者と教員とが共通のテーマについて共同で行う共同研究，企業から委託を受けて教員が職務として行う
受託研究を行っています。→データ P31
Joint research by corporate researchers and the school s teaching staﬀ andcompany-commissioned research by teaching staﬀ are conducted. → date in p. 31⑧研究成果の公開 Publishing Results

本校の教職員の研究を推進するために必要な外部資金の獲得を支援しています。→データ P31

科学技術分野の進展に貢献するため，研究成果を広く公開しています。

Assistance to secure external funding is provided to promote researchby the teaching staﬀ of the school. → data in p. 31

Research results are widely published to contribute to progress inscience and technology.

29

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地域連携・産学連携

Regional Alliance andAcademic-Industrial Cooperation

協定一覧
締結日 Conclusion Date
1
2
3

4

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

17

18
19
20
21

平成19年12月14日

Dec. 14, 2007

平成19年12月26日

Dec. 26, 2007

平成20年 3月28日

Cooperative Agreement
協定の名称

協定先

Name

道内４高専と北海道銀行との産学連携協力に関する協定（略称）

Academic-Industrial Cooperation between Hokkaido Bank and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviation)

産学連携協力に関する協定

Cooperating Party

株式会社北海道銀行

Hokkaido Bank

旭川信用金庫Academic-Industrial Cooperation

Asahikawa Shinkin Bank

産学連携の協力推進に係る協定

株式会社商工組合中央金庫旭川支店

Mar. 28, 2008

Cooperative Promotion of Academic-Industrial Cooperation

The Institution of Professional Engineers Japan, Hokkaido Branch

平成20年 5月26日

旭川ウェルビーイング・コンソーシアム

旭川医科大学，北海道教育大学旭川校，旭川大学，
旭川大学短期大学部，東海大学札幌キャンパス，旭川市

May 26, 2008

平成20年 9月12日

Sep. 12, 2008

平成21年 6月26日

June 26, 2009平成21年12月15日

Dec. 15, 2009平成22年 3月29日

Mar. 29, 2010平成22年 4月23日

Asahikawa Wellbeing Consortium

Asahikawa Medical University; Hokkaido University of Education, Asahikawa;
Asahikawa University; Asahikawa University Junior College; Tokai University,
Sapporo Campus; Asahikawa Municipal Government

道内４高専と北洋銀行との産学連携協力に関する協定（略称）

Academic-Industrial Cooperation between Hokuyo Bank and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviation)

業務提携契約北海道科学技術総合振興センター

Business Cooperation Contract

Northern Advancement Center for Science & Technology

北海道大学と道内４高専との学術交流に関する協定（略称）

Academic Exchange with Hokkaido University and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviation)

室蘭工業大学と道内４高専との学術交流に関する協定（略称）

Academic Exchange with Muroran Institute of Technology and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviated)
Academic Exchange with Future University Hakodate and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviated)

平成22年 5月25日

北見工業大学と道内４高専との学術交流に関する協定（略称）

平成22年11月29日

Nov. 29, 2010平成23年 1月29日

Jan. 29, 2011平成23年11月25日

Nov. 25, 2011平成27年2月24日

Feb. 24, 2015

平成27年7月13日

Jul. 13, 2015

平成27年8月7日

Aug. 7, 2015

平成30年2月23日

Feb. 23, 2018

平成30年7月19日

Jul. 19, 2018

令和3年4月26日

April. 26, 2021

令和4年3月15日

Mar. 15, 2022

令和4年4月1日

April. 1, 2022

北海道大学

Hokkaido University

室蘭工業大学

Muroran Institute of Technology

公立はこだて未来大学と道内４高専との学術交流に関する協定（略称） 公立はこだて未来大学

Apr. 23, 2010

May. 25, 2010

株式会社北洋銀行

Hokuyo Bank

Academic Exchange with Kitami Institute of Technology and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviated)

帯広畜産大学と道内４高専との学術交流に関する協定（略称）

Academic Exchange with Obihiro University of Agriculture & Veterinary Medicine and Four Technical Colleges in Hokkaido (Abbreviated)

北海道立総合研究機構と旭川高専との連携・協力に関する協定（略称）Future University Hakodate

北見工業大学

Kitami Institute of Technology

帯広畜産大学

Obihiro University of Agriculture & Veterinary Medicine

北海道立総合研究機構

Cooperation and Collaboration Between NIT, Asahikawa College and Hokkaido Research Organization

Hokkaido Research Organization

道内４高専と日本技術士会北海道本部との連携・協力協定

日本技術士会北海道本部，道内高専

Cooperation and Collaboration between Four National Colleges of Technology
in Hokkaido and the Hokkaido Branch of the Institution of Professional Engineers, Japan (IPEJ)

道内４高専と北海道との連携・協力協定（略称）Cooperation and Collaboration between Four National Institute of Technology in Hokkaido and Hokkaido Prefectural Government

旭川市と旭川工業高等専門学校との包括連携に関する協定

Comprehensive Partnership between NIT, AsahikawaCollege and Asahikawa City

旭川実業高等学校と旭川工業高等専門学校との相互協力協定

Mutual Cooperation between NIT, AsahikawaCollege and Asahikawa-Jitsugyo High School

大規模災害等発生時における北海道地区国立大学等間の連携・協力に関する協定
Cooperation and Collaboration among National Universities in Hokkaido in case of Large-scale Disasters

鷹栖町と旭川工業高等専門学校の連携に関する包括協定

Comprehensive agreement on cooperation between Takasu Town
and the National Institute of Technology, Asahikawa College

道内４高専と公立千歳科学技術大学との教育・研究等に関する包括連携協定
東川町と旭川工業高等専門学校との連携に関する包括協定
Comprehensive agreement on cooperation between Higashikawa Town
and the National Institute of Technology, Asahikawa College

道内４高専と北海道科学大学との教育・研究等に関する包括連携協定（略称）

旭川工業高等専門学校産業技術振興会（令和3年度実績）
業

旭川実業高等学校

Asahikawa-Jitsugyo High School

北海道大学，北海道教育大学，室蘭工業大学，
小樽商科大学，帯広畜産大学，旭川医科大学，
北見工業大学，国立大雪青少年交流の家，
国立日高青少年自然の家，道内高専
Hokkaido University, Hokkaido University of Education,
Muroran Institute of Technology, Otaru University ofCommerce, Obihiro University of Agriculture and Veterinary
Medicine, Asahikawa Medical University, Kitami Institute ofTechnology, National Taisetsu Youth Friendship Center,
National Hidaka Youth Outdoor Learning Center, National
Institute of Technology in Hokkaido

鷹栖町

公立千歳科学技術大学

Chitose Institute of Science and Technology

東川町

北海道科学大学

Hokkaido University of Science,

NIT, Asahikawa College Industrial Technology Association (2021)

名

定期総会（書面会議）

Regular General Meeting (Meeting in writing )地域企業等との懇談会（本校副校長（研究担当）
による講演）

旭川市

Asahikawa Municipal Government

Higashikawa Town

Comprehensive Partnership on Education and Research by Four National Institutes of Technology in
Hokkaido and Hokkaido University of Science (Abbreviated)

Project

北海道

Hokkaido

Takasu Town

Comprehensive Partnership on Education and Research between Four National Institute ofTechnology in Hokkaido and Chitose Institute of Science and Technology

事Institution of Professional Engineers,
Japan and national colleges of technology in Hokkaido

Round-table conference with local companies (lecture by the vice-president of the college [in charge of research aﬀairs])

実施日
Date

6/10

（承認日）
Approval date

3/14

30

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公開講座一覧（令和3年度実績）
講座

Extension Lectures（2021）

名 Lecture

開講期間 Date

KOSEN Labo in ICTパーク「ミニロボットCOZMOを用いた簡単プログラム体験 小学生編」

講座

名 Lecture

開講期間 Date

4/24

KOSEN Labo in ICTパーク「AIにモノをみつけさせよう」

11/28

KOSEN Labo in ICTパーク「Scratchで迷路作製やクリックゲームを作ろう」

7/27

数学オリンピックの問題に挑戦しよう！

12/4

美味しい？科学！ 親子でサイエンスクッキング

7/27

身近なものを使ったサイエンスマジック

12/12

レーザを用いた金属切断 〜ペン立ての作成〜

7/30

KOSEN Labo in ICTパーク「障害物を検知してみよう〜arduino（アルディーノ）基本体験〜」

12/18

多足ロボット製作体験講座

12/19
1/7・1/8

KOSEN Labo in ICT Park "Easy Program Experience Using Mini Robot COZMO ‒ Elementary School Student Version"
KOSEN Labo in ICT Park"Creating Mazes and Click Games Using Scratch"
Delicious? Science! Science Cooking for Parent and Child
Metal Cutting with Laser ‒ Creating a Pen Stand

プログラムでのゲーム作製

KOSEN Labo in ICT Park"Let AI Find an Object"
Challenging Mathematical Olympiad Problems!
Science Magic Using Familiar Things

KOSEN Labo in ICT Park"Detecting Obstacles ‒ Arduino Basic Experience"

8/6・1/7・1/8

Game Creation Using Program

Multi-legged Robot Production Experience Course

自転車塾 〜自転車のメンテナンス方法を体験〜

10/16

フルカラーLEDを使った小型置物を作ってみよう

KOSEN Labo in ICTパーク「ものづくりの第一歩 アイデアをモデリングする」

10/23

KOSEN Labo in ICTパーク「フルカラーLEDを使った小型置物を作ってみよう」

1/22

光の正体を知ろう

11/13

KOSEN Labo in ICTパーク「CADでゆる〜い3Dキャラ製作」

2/26

KOSEN Labo in ICTパーク「電子ピアノをつくろう〜arduino（アルディーノ）基本体験〜」

11/20

KOSEN Labo in ICTパーク「英語学習のヒント インターネットとアプリを使って英語を学ぼう」

3/12

Bicycle School ‒ Bicycle Maintenance Experience

KOSEN Labo in ICT Park"First Step in Manufacture ‒ Modeling Ideas"
Learning about the True Nature of LightKOSEN Labo in ICT Park"Making an Electronic Piano ‒ Arduino Basic Experience"

Making Compact Lighting Using Full Color LED

KOSEN Labo in ICT Park"Making Compact Lighting Using Full Color LED"

KOSEN Labo in ICT Park"3D Mascot Production Using CAD"KOSEN Labo in ICT Park"Tips for Learning English ‒ Learning English Using the Internet and Apps"

出前講座一覧（令和3年度実績）
講座

Lectures on Demand（2021）

名 Lecture

開講期間 Date

講座

名 Lecture

開講期間 Date

ドローン操縦体験とプログラミング体験

7/13

かんたん
「鋳造」
体験講座

U16旭川プログラミングのためのプログラミング講習会

7/27

U16プログラミングコンテスト体験会

11/3①液体窒素を使った超低温実験

7/30

鷹栖町役場・旭川高専が連携した「ふるさと共育」の一環として行う実験実習

11/16

ドローン操縦体験とプログラミング体験

8/18①身近なものを使ったサイエンスマジック ②入浴剤づくり

1/13

鷹栖町役場・旭川高専が連携した「ふるさと共育」の一環として行う3つのテーマの実験実習

8/26

もっともっと『３Ｄプリンタ』

10/9①各学科による出前講座（金属アクセサリ製作，マグネット・半導体体験，
ロボット・IoT体験，吸水性樹脂による化学実験）②学生フォーミュラーカーの展示

3/5・3/6

Drone-Controlling Experience and Programming Experience
Programming Class for U16 Asahikawa Programming②入浴剤を作ろう！

①Extreme Cold Experiment Using Liquid Nitrogen ②Making Bath Bombs!
Drone-Controlling Experience and Programming Experience

Takasu Town Hall and NIT, Asahikawa College Collaborate to Present Experimental Training on Three Themes Conducted as Part of the Furusato Co-education
More and More 3D Printers

理工学のバーチャルとリアルを体験しよう！！「簡単！ロボット制御プログラミング」「楽しい化学実験」「熱で動くエコなエンジン」「音と光と電子回路」

10/23

Experiencing Virtual and Real Science and Engineering!! Easy! Robot Control Programming, Fun Chemical Experiments, Eco-engine Moving by Heat, Sound, Light and Electronic Circuits①身近なものを使ったサイエンスマジック ②線香花火づくり①Science Magic Using Familiar Things

10/27・10/29

Easy Casting Experience Course
U-16 Programming Contest Experience Session
Takasu Town Hall and the National Institute of Technology, Asahikawa College Collaborate to Present Experimental Training as Part of Furusato Co-education①Science Magic Using Familiar Things②Bath Bomb Making①Lectures by Each Dept. (Metal Accessory Making, Magnet and Semiconductor Experience, Robot and IoT Experience,
Chemistry Experiments Using Water-Absorbing Resin) ②Exhibition of Students Formula Cars

U16プロコン体験，
ドローン・プログラミング体験，コンピュータでデザイン体験

U-16 Programming Contest Experience, Drone and Programming Experience, Designing Experience Using Computers

10/27②Sparkler Making

研究活動

Research

科学研究費助成事業（令和3年度）
研

基盤研究B
基盤研究C
若手研究
奨励研究
合計

Grants-in-Aid for Scientific Research (2021)

究

種 目Grant-in-Aid for Scientiﬁc Research B
Grant-in-Aid for Scientiﬁc Research C
Grant-in-Aid for Scientiﬁc Research
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Total

外 部 資 金 （令和3年度実績）
科研費（分担含む）

Grants for Scientiﬁc Research(Including Contributions)

数金額（千円）Funds（Thousand yen）

Number

採択件数

交付金額（千円）

1
10
2
1
14

5,590
13,0002,860
430
21,880

Number of adopted projects Amount of money granted (1,000 yen)

Types of Grants Programs

件

3/12

Scholarships and Grants（2021）

受託研究
委託事業
共同研究
奨学寄附金
その他補助金等 その他助成金等※
Other grants
Joint Research Commissioned Research Contracted Projects Scholarship Contributions Other Subsidies Etc.

21

10

4

3

14

8

32

20,658

4,607

12,096

1,116

15,099138,074

16,606※その他助成金等には，科学研究費以外の教員個人が採択された助成金で，本校が機関経理を行うものを含む。

* Other grants include grants that are provided for individual teaching staﬀ members (excluding Grants-in-Aid for Scientiﬁc Research) but for which accounts are managed by the school.

31

kousen_R4.indd 31

2022/07/20 18:02

国際交流International Exchange

協定校一覧（外国の教育機関）Agreement with Overseas Institutes
国

名

韓

国

大学・学校名Country nameDate of execution

水原ハイテク高等学校

South Korea

Suwon Hi-tech High School

ニュージーランドイースタン工科大学

New Zealand

Eastern Institute of Technology

平成25年4月16日

リールA技術短期大学

FranceIUT'A' Universite Lille1 and other IUT's

フランス

アルトワ大学（ランス技術短期大学，ベツーヌ技術短期大学）

FranceThe Université d'Artois（IUT Lens／IUT Béthune）

タ イ

カセサート大学
Kasetsart University

タ イ

コンケン大学

ThailandKhon Kaen University

平成28年11月7日

ラオス国立大学
National University of Laos

モンゴル

モンゴル高等専門学校協会

Mongolia

Mongolian National Association of Colleges of Technology

泰日工業大学Thai-Nichi Institute of Technology

水原ハイテク高等学校交流事業

北海道地区４高専との包括協定

Comprehensive agreement with fourNational Institute of Technology in
Hokkaido
東北地区6高専及び小山高専，
函館高専，旭川高専
Six National Institute of Technology in Tohoku,
NIT Oyama, and Hakodate and Asahikawa colleges
東北地区6高専及び旭川高専，函館高専，
小山高専，長岡高専，岐阜高専
Six National Institute of Technology in Tohoku, NIT Asahikawa,and Hakodate, Oyama, Nagaoka and Gifu colleges

旭川高専，苫小牧高専
NIT, Asahikawa and Tomakomai colleges

平成29年12月4日

Laos

タイ

平成29年9月27日
平成29年12月14日

ラオス

Thailand考

Remarks

平成21年7月30日

フランス

Thailand備締結日

University/school name

平成29年12月8日
令和元年11月4日

北海道・東北地区高専
National Institute of Technology in
Hokkaido and Tohoku

令和元年11月26日

交流協定調印式（泰日工業大学） Exchange agreement signing ceremony（Thai-Nichi Institute of Technology）

Suwon Hi-Tech High School Exchange Project

外国人留学生数 Number of International Students
機械システム工学科

区分

Category

費Students receiving
Scholarships from theJapanese Government

モンゴル政府派遣
Ｍongolian Government Scholarship
合計

Dept. of Systems, Control
and Information Engineering

物質化学工学科

合計

Dept. of Materials Chemistry

Total

5th Year 3rd Year 4th Year 5th Year 3rd Year 4th Year 5th Year 3rd Year 4th Year 5th Year 3rd Year 4th Year 5th Year

1

1

1

1

1

マレーシア政府派遣
Ｍalaysian Government Scholarship

Total

4thYear

ラオス
Laos
インドネシアIndonesia

システム制御情報工学科

第3学年 第4学年 第5学年 第3学年 第4学年 第5学年 第3学年 第4学年 第5学年 第3学年 第4学年 第5学年 第3学年 第4学年 第5学年
3rd Year

国

電気情報工学科

Dept. of Mechanical Systems Engineering Dept. of Electrical and Computer Engineering

1

1

1
1

1

1

1

1

2

1

3

2

1

1

合計

Total

1

2

1

2

1

1

3

1

7

32

kousen_R4.indd 32

2022/07/20 18:02

学

生

本科学生数
学科名

数

Number of Students

Number of Regular Course Students
入学定員

第1学年

第2学年

第3学年

第4学年

第5学年

40

(4)
41

（2)
32

(0)
42

(1)
35

[1]

(3)
34

(10)
184

[2]

40

(10）
51

(5）
34

(2)
36

(5)
34

[1]

(3)
37

(25)
192

[1]

40

(5)
42

(5)
44

(5)
39

(2)
38

(5)
41

(22)
204

[1]

物質化学工学科

40

(12)
42

(18)
40

(19) [2]46(14) [1]
43

(17)
39

(80)
210

[3]

合

160

（31）
176

(30)
150

(26) [3]163(22) [3]150(28) [1]151(137) [7]790Department

Quota

機械システム工学科

Mechanical Sysｔems Engineering

電気情報工学科

Electrical and Computer Engineering

システム制御情報工学科
Systems, Control and Information Engineering

Materials Chemistry

計

Total

1st Year

2nd Year

3rd Year[1]

4th Year合計

5th Year

Total

[1]

注：
（ ）は女子で内数，［ ］は外国人留学生で内数（ ）= female students; [ ] = international students. Totals include the numbers in brackets.

宗谷
Soya
14人
3人／4人

出身地（赤字）（総合振興局・振興局別）
Home town area of Students（by Subprefecture）
道 内

Inside Hokkaido

道

775人

外

7人

Other Prefecture of Japan

国

外

8人

Overseas（うち外国人留学生7人）(7 International Students)

合

Total

計

790人

専攻科学生数

志願者及び入学者の出身地（青字）（総合振興局・振興局別：入学者/志願者）

旭川
オホーツク
留萌
Okhotsk
Rumoi Asahikawa
42人
8人
上川
7人／11人
1人／1人
Kamikawa
根室
566人
Nemuro128人／227人
3人
空知
1人／1人
Sorachi
釧路石狩
29人
KushiroIshikari
十勝
後志0人
79人 6人／9人
Tokachi
Shiribeshi 16人／22人
0人／0人
18人
10人
1人／2人
1人／1人
日高
胆振
Hidaka
Iburi
1人
4人
1人／1人
1人／1人
渡島
Oshima1人
0人／0人

Home town area of
Successful Candidates/
Total Applicants(by Subprefecture)
道 内

166人／280人

Inside Hokkaido

道

外

5人／5人

国

外

0人／1人

合

計

171人／286人

Other Prefecture of Japan
Overseas
Total

Number of Advanced Course Students

専攻名

入学定員

Course

第1学年

Quota

生産システム工学専攻

1st Year

第2学年

合計

2nd Year

Total

12

13

（0）

20

（1）

33

（1）

応用化学専攻

4

7

（1）

9

（1）

16

（2）

合

16

20

（1）

29

（2）

49

（3）

Production System Engineering
Applied Chemistry
Total

計

注：
（ ）は女子で内数 （ ）= female students. Total include the numbers in brackets.

入学者・志願者の状況（令和4年度）
区分

Classification

機械システム工学科

Department of
Mechanical Systems
Engineering

電気情報工学科

Department ofElectrical and Computer
Engineering

Number of Applicants for Admission（2022）

システム制御情報工学科

物質化学工学科

Department of Systems,
Control and Information
Engineering

Department ofMaterials Chemistry

合計
Total

入学定員

40

40

40

40

160

志願者数

54

68

81

83

286

Ratio of Applicants to
Successful Candidates

1.4

1.7

2.0

2.1

1.8

入学者数

41

48

41

41

171

Quota

Number of Applicants

志願倍率

Number of Successful Candidates

33

kousen_R4.indd 33

2022/07/26 11:04

進路状況
進路状況（本科）

Status after Graduation
Path of Graduates (Regular Course)

卒業者数

学科名

男

Department

機械システム工学科

Total Graduates

女

就職者数
計

男

Male

Female

Total

Male

Employment

女Female

進学者数
計

Higher Education

男

女

その 他
計

男

Total

Male

Female

Total

Male

25

10

1

11

1

Others女

Female計

Subtotal

Mechanical Systems Engineering

36

1

37

25

電気情報工学科

Electrical and Computer Engineering

31

1

32

21

1

22

10

10

システム制御情報工学科

Systems,Control and Information Engineering

36

1

37

18

1

19

17

17

1

1

物質化学工学科
Materials Chemistry

18

14

32

4

6

10

13

8

21

1

1

合計
Total

121

17

138

68

8

76

50

9

59

3

進路状況（専攻科）
男

Course生産システム工学専攻

0

0

3

Path of Graduates (Advanced Course)

修了者数

専攻名

1

Total Graduates

女

就職者数
計

男

Employment

女

進学者数
計

男

Higher Education

Male

Female

Total

Male

Female

Total

Male

女

Female

その 他
計

男

Total

Male

Others女

Female計

Total

Production Systems Engineering

23

1

24

15

1

16

8

8

0

応用化学専攻Applied Chemistry

7

2

9

3

2

5

4

4

0

合計
Total

30

3

33

18

3

21

12

就職状況（令和3年度卒業・修了者）
Classification

Co. Size

規模別

業

業

Industries

19
5
1

18
4

3
1

1

1

別

道 内
道 外

1
1
1

11
8

Dept. ofMaterials
Chemistry

7
3
1

造

産

Manufacturing

製

500人以上の事業所 Company with 500 or more Employees
500人未満の事業所 Company with Less than 500 Employees
官公庁 Public Office
農業・林業・漁業 Agriculture, Forestry, Fishery
鉱業・採石業・砂利採取業 Mining, Quarrying, Gravel Extraction
建設業 Construction
食料品・飲料・たばこ・飼料 Food/Beverages/Tobacco/Livestock Feed
繊維工業 Textiles
木材・木製品・家具・装備品 Timber/Wood Products/Furniture
パルプ・紙・紙加工品 Pulp/Paper/Paper Products
印刷・同関連 Printing or Related
化学工業・石油・石炭製品・プラスチック製品 Chemical Engineering, Oil/Coal Products, Plastic Products
ゴム製品・なめし革・同製品・毛皮 Rubber Products, Leather/Leather Products/Fur
窯業・土石製品 Ceramics/Earthenware
鉄鋼業・非鉄金属・金属製品 Steel, Non-Ferrous Metals, Metal Products
はん用・生産用・業務用機械器具 General-Purpose/Industrial/Business Machinery
電子部品・デバイス・電子回路 Electronic Parts/Devices/Electrical Circuits
電気・情報通信機械器具 Parts for Electrical/Information and Communications Devices
輸送用機械器具 Parts for Transportation Devices
その他 Other
電気・ガス・熱供給・水道業 Electricity/Gas/Heating/Water Supply
情報通信業 Information and Communications
運輸業・郵便業 Cargo, Mail
卸売業・小売業 Wholesale, Retail
金融業・保険業 Finance and Insurance
不動産業・物品賃貸業 Real Estate, Rentals
学術研究・専門・技術サービス業 Academic Research, Specialist/Technical Services
宿泊業・飲食サービス業 Lodging, Food/Beverages Service
生活関連サービス業・娯楽業 Lifestyle Services, Entertainment
教育・学習支援業 Education, Learning Support
医療・福祉 Medicine, Welfare
複合サービス事業 Multi-Service Organization
サービス業（その他）Service Industry
公務 Public Service
合計 Total

Dept. ofDept. of Electrical
Dept. of
Mechanical Systems
and Computer
Systems,Control andEngineering
Engineering
Information Engineering

1
1

12

0

0

小計

［専 攻 科 生］Advanced Course
生産システム工学専攻 応用化学専攻
小計

Subtotal

合計

55
20
1
1

AC of Production
AC of
Systems Engineering Applied Chemistry

12
3
1

4
1

1

1
1

2
2
2
3

3
4
3
4

2

0

Status of Employment (2021)［本
科生］ Regular Course
機械システム工学科 電気情報工学科 システム制御情報工学科 物質化学工学科

区分

0

9

1

4

Subtotal

Total

71
23
3
1

1

16
3
2

1

1

4
2

3

4

1
5

1
1

1
1

1
3
4
3

1
3
4
3

3
5
4
4
1
19
8
18
3
1

2

1
2
9
1

3

2

5

1
3

1
16

1
5

2
21

2
8
3
97

4
12

1
4

5
16

34
63

4
2

6
1

16
4
15
3
1

5
1
25

22

19

10

1
8
1
76

8
17

4
18

9
10

8
2

29
47

5

1

1

34

kousen_R4.indd 34

2022/07/20 18:02

道内・道外就職状況（令和3年度卒業・修了者）［本

区分

Dept. ofDept. of Electrical
Dept. of
Mechanical Systems
and Computer
Systems,Control andEngineering
Engineering
Information Engineering内

In Hokkaido

道

Kamikawa General Subprefectural Bureau
上川総合振興局
Ishikari Subprefectural Bureau
石狩振興局
Sorachi General Subprefectural Bureau
空知総合振興局
Oshima General Subprefectural Bureau
渡島総合振興局
Ibui General Subprefectural Bureau
胆振総合振興局
Souya General Subprefectural Bureau
宗谷総合振興局
オホーツク総合振興局 Okhotsk General Subprefectural Bureau
Tokachi General Subprefectural Bureau
十勝総合振興局
Kushiro General Subprefectural Bureau
釧路総合振興局
Nemuro General Subprefectural Bureau
根室総合振興局
Subtotal
小計
Fukushima Prefecture
福島県
Tochigi Prefecture
栃木県
Saitama Prefecture
埼玉県
Tokyo Metropolis
東京都
Kanagawa Prefecture
神奈川県
Fukui Prefecture
福井県
Yamanashi Prefecture
山梨県
Aichi Prefecture
愛知県
Shiga Prefecture
滋賀県
Kyoto Prefecture
京都府
Osaka Prefecture
大阪府
Ehime Prefecture
愛媛県
Fukuoka Prefecture
福岡県
Subtotal
小計
Total
合計

1
6

道
外

大学等

1
5

4

Dept. ofMaterials
Chemistry

2
1

1
2
1
1
2
2
4

8

2
7
3
1

1
5

1

3

1
1

1
17
25

18
22

8
1

9

10
5

大学編入等状況（令和3年度卒業者）

1

2

1
1
10
19

2
10

小計

Subtotal

2
17
1
1
2
1
1
2
2
0
29
1
0
3
23
8
1
0
3
0
1
5
1
1
47
76

生産システム工学専攻 応用化学専攻

AC of
AC of
Production Systems Applied ChemistryEngineering

4

1
1

4
1

3

6
1
1
1
1
1

1

12
16

4
5

小計

合計

0
4
0
0
0
0
0
0
0
1
5
0
1
0
9
1
0
1
0
1
1
2
0
0
16
21

2
21
1
1
2
1
1
2
2
1
34
1
1
3
32
9
1
1
3
1
2
7
1
1
63
97

Subtotal

Dept. of Mechanical Systems Engineering Dept. of Electrical and Computer Engineering Dept. of Systems,Control and Information Engineering Dept. of Materials Chemistry

NIT, Asahikawa College Advanced Course
本校専攻科
Hokkaido University
北海道大学
北海道教育大学 Hokkaido University of Education
Muroran Institute of Technology
室蘭工業大学
Hirosaki University
弘前大学
Niigata University
新潟大学
Kanazawa University
金沢大学
Chiba University
千葉大学
Tokyo University of Agriculture and Technology
東京農工大学
長岡技術科学大学 Nagaoka University of Technology
豊橋技術科学大学 Toyohashi University of Technology
Shinshu University
信州大学
Chiba Institute of Technology
千葉工業大学
北海道美容専門学校 Hokkaido Beauty School
Total
合 計

Total

Advancement to Undergraduate Study（2021）

機械システム工学科 電気情報工学科 システム制御情報工学科 物質化学工学科

Place of Study

2
1
2
1
1

10

7
2

1

3

1
1
1
4
2
1

4
1

2
2

4
4

1
11

大学院等入学状況（令和3年度修了者）

10

17

Hokkaido University Graduate School
University of Tsukuba Graduate School
Toyohashi University of Technology Graduate School
Total

1
21

合計
Total

19
2
1
6
1
1
1
1
1
14
9
1
1
1
59

Advancement to Postgraduate Study（2021）

AC of Production Systems Engineering

AC of Applied Chemistry

応用化学専攻

合計

6
1
1
8

4

10
1
1
12

生産システム工学専攻

大学院等

Place of Study

北海道大学大学院
筑波大学大学院
豊橋技術科学大学大学院
合計［専 攻 科 生］Advanced Course

生］ Regular Course

機械システム工学科 電気情報工学科 システム制御情報工学科 物質化学工学科

Classification

Outside Hokkaido

科

Place of Employment（2021）

4

Total

35

kousen_R4.indd 35

2022/07/20 18:02

収入・支出Revenue and Expenditures

収入額・支出額（令和3年度）
収入額

Revenues
928,428
寄附金収入
15,099（1.63%）
Donations

Total Revenue and Expenditures（2021）

支出額

その他の助成金
336（0.04%）
Other grants

Other grants

8,922（0.96%）

科学研究費補助金
31,664（3.40%）

Donations

科学研究費補助金
30,269（3.28%）

その他の補助金
138,074（14.93%）

Grants-in-aid forscientific research

その他の補助金
138,074（14.87%）

その他の助成金
336（0.04%）

Expenditures
924,724
寄附金事業費Grants-in-aid forscientific research

Other subsidies

Other subsidies

産学連携等研究
20,330（2.20%）

運営費交付金244,260（26.31%）

産学連携等収入22,103（2.38%）

Industry-university collaborative
research and other studies

Grants-in-aid
for operational costs

Industry-university collaborationand other projects

授業料・入学料・検定料
214,534（23.11%）

施設整備費補助金
258,286（27.82%）

School fees, admission fees andentrance examination fees

施設整備費補助金
258,286（27.93%）

Miscellaneous

Institution maintenanceexpense subsidy

人件費38,046（4.11%）

収入差引額−3,704千円のうち，−3,281
千円は次年度予算の前受金等による調整
額，−423千円は立替金等差額。
The balance of income and expenditures was
minus 3,704,000 yen, of which 3,281,000 yen wasan adjustment amount for advances received
the budget for the following ﬁscal year wasapproved, and 423,000 yen was advances paid.

Institution maintenanceexpense subsidy

雑収入
4,072（0.44%）（単位；千円）Unit ; thousand yen

Miscellaneous

物件費
430,461（46.55%）

Personnel expenses（単位；千円）Unit ; thousand yen

学校行事

4

April

5
May

6

June

入学式

Entrance Ceremony

新入生合宿研修Freshman Training Camp

校内体育大会

College Sports Tournament

宿泊研修

Training Camp

College Events

7
July

8

August10
October

北海道地区高専体育大会

Hokkaido Inter-College Sports Tournament

全国高専体育大会

National Inter-College Sports Tournament

ロボコン北海道地区大会

Hokkaido Robotics Competition

見学旅行

School Excursion

高専祭

11

ロボコン全国大会

2

卒業研究発表会

NovemberFebruary

3

MarchNational Robotics Competition

Graduation Research Presentation

特別研究発表会

Special Research Presentation

卒業式・修了式
Commencement

College Festival※例年の行事予定です。令和4年度は，新型コロナウイルス感染症への対応のため，実施時期の変更または中止等されています。

This is an event schedule for an average year. In academic year 2022, these events have been modified or cancelled due to COVID-19.

36

kousen_R4.indd 36

2022/07/26 11:05

25

寄宿舎

Dormitory

26

実習工場
図書館

Manufacturing Education Center
Library

27

学生総合支援センター Student Comprehensive Support Center
Shuho Hall
秀峰会館

28

情報処理センター
施設

Information Processing Center
Facilities

History29

テクノセンターTechnology Center

組織

Organization30

7

機械システム工学科

Department of Mechanical Systems Engineering

地域連携・産学連携
研究活動
外部資金

Regional Alliance and Academic-Industrial Cooperation
Research
Scholarships and Grants

10

電気情報工学科

Department of Electrical and Computer Engineering

President Message
Establishment
The Position of National Institute of Technology (KOSEN)in the Japanese Education System

教育理念
本校の目的
教育目標
校訓
三つの方針
教育体制

Educational Philosophy
Purposes of the School
Educational Objectives
School Motto
Three Policies
Educational System

3

沿革

5

2

32

国際交流

International Exchange

13

システム制御情報工学科 Department of Systems, Control and Information Engineering

33

学生数

Number of Students

16

物質化学工学科

Department of Materials Chemistry

34

進路状況

Status after Graduation

19

人文理数総合科

Liberal Arts and Sciences,
Other Subjects

36

収入・支出
学校行事

Revenue and Expenditures
College Events

22

Advanced Course of Engineering
専攻科
生産システム工学専攻 Advanced Course of Production System Engineering
Advanced Course of Applied Chemistry
応用化学専攻37

交通案内

Access Map to the Campus

ほか

日本からはるか離れた国での戦争によって，日本国内のエネルギー価格，
食料品価格が上昇しているだけでな
く，
世界的なエネルギー，
食糧の需給バランスが崩れ，エネルギー危機，
食糧不足がグローバルな問題になりつつ
あります。
日本には，
エネルギー・鉱物資源がなく，北海道を除き食料の自給は見込めないことから，いっそうの発展のためには，科学技術に頼らざるを得ません。
すなわち，日本においては，
高い科学技術力を駆使して，国内外で直面する
課題に対峙しなければなりません。
この科学技術力を高め，それを継続させていくためには，それを担う人材が必須となります。
旭川高専は，
強力な教職員のバックアップの下，
まさにこのような人材を育成する教育・研究機関です。
旭川高専の教員は，工学の基礎となる知識だけでなく，最新の科学技術の動向に注視し，それを学生教育に
校長 President
還元する努力を惜しまない姿勢で臨んでいます。
本科では，
高度エンジニアリングに必要な豊かな教養と体系的な博士（工学） 五十嵐敏文
専門知識を身に付けるため，
一般教育と専門教育とをバランスよく配置した5年間一貫のキャリキュラムを構築しIGARASHI, Toshifumi, Dr. Eng.ています。
大学教育とは異なり，実験・実習・演習に重点を置き，修得した知識を実践できるよう配慮しています。
さらに，
情報化社会で活躍するために，
低学年のうちからデータサイエンス教育，
AIの基礎と応用などの分野も全学生に提供しています。
すなわち，4つの学科で国際的にも通用する実践的な科学技術力を身に付けることができます。
本科修了後の課程として，2年間の専攻科が設置されています。
専攻科は，本科5年間の教育を基礎にして工学の知識・技術をより深く修得した高度エンジニアを育成することを教育目標にしており，要件を満たし専攻科を修了すると，大学卒業と同等の学士の学位を得ることができます。
旭川高専は，
このような教育を通して，
斬新なアイディアを発信し，意義ある価値を創造し，社会的・科学的・技術的な変革をもたらそうとする気概を有した人材の輩出機関とすることが責任と感じています。
このような人材育成のためには，
地域連携，国際連携は不可避です。
グローバル化を目指した
国際交流の展開，留学生の受入れ，教育・研究を通した地域社会との連携，産学官金による地場産業の活性化など，地元に根差した国際的な高専とすべく教職員が一丸となって取組んでまいります。
The National Institute of Technology (NIT), Asahikawa College is advancing further with an eye towards the coming era. There are some areas on which we are placing priorities.
The first focus of our progress, among many, is on education. A new curriculum has been implemented, starting with the first-year students enrolling in 2021. Buzzwords often heard
these days in Japan include artificial intelligence (AI), Society 5.0, digital transformation (DX), and Sustainable Development Goals (SDGs). With a strong awareness of these themesin mind, our school is striving to expand its education this year. Specifically, it provides, from the early school years, information education, including information security, data
science education to analyze and utilize data around the world, and education on the basics and utilization of AI. These educational programs are available to the students in all
departments. In advanced years, in Year 4 and 5, the students learn to identify and solve local issues through problem based learning (PBL) classes provided in collaboration with local
communities and industries. There the students can apply what they have learned in their early school years to the solutions of such social issues. The PBL classes are also available toall the students regardless of the department. In addition to these, each department offers an area-specific education. Under the new
curriculum Map
and the programs,
college enables
Accessto thetheCampus
students in all departments to study the basic courses, which are of great importance for Japan, and then acquire knowledge and skills required within each department.
The second focus is on regional cooperation. Education of our students is not the only mission of NIT. Another important one is to contribute to the local industries, municipalities,●JR旭川駅から約7km
finance, and education. The college is now working on this more actively than ever before. The NIT, Asahikawa College
Industrial Technology Association, which is comprised ofAround 7km
from JRbetween
Asahikawastationapproximately 70 companies, is an organization that supports the college. Last year, a subsidy system was introduced to promotejoint researchcompanies
and the college.
Such subsidies are used to create new forms of collaboration. The support from the Asahikawa Shinkin Bank for the subsidy
fund is also accelerating regional cooperation. Through
自動車で約20分
active use of this financial support, both faculty members and students are participating in joint efforts to tackle local issues.
With20a subsidy
obtained
Aroundminutesby carfrom Asahikawa City this year,
the college is contributing to local industries and the public through conducting industrial needs surveys, offering programs in engineer education and design management, and giving
バス［道北バス］
で［高専前］
extension courses, and providing other activities as well. One of such activities is the support in programming education for elementary, junior high and 下車
high school students at
Asahikawa ICT Park, a newly opened facility in Asahikawa City. Asahikawa College is moving forward not only through 約25分
education〈29番又は30番〉
and regional contribution as described above. The
Aroundmainly
25 minutesby bus（No.
29 or 30）
college also has programs to provide students, in their first three years, with opportunities to experience international exchanges
in Singapore
andto cultivate
an international
1 minute Center,walk fromthebus
KOSEN-MAE
mindset; unfortunately though, it has not started yet as planned due to the pandemic of COVID-19. The Manufacturing Education
which
can
be stop,used forboth education andlocal businesses, has also been renovated. In addition, a completely new dormitory called the International Dormitory will be built next year. We will continue to make efforts to●道央自動車道［旭川鷹栖IC］
から約4kmbecome an indispensable educational institution for Hokkaido, including Asahikawa. Your continuous attention to our college
would be highly
appreciated.
Around 4km from Asahikawa/Takasu Interchangeon the Hokkaido Expressway

交通案内

自動車で約10分

Around 10 minutes by car

創Establishment

設●旭川空港から約25km

Around 25km from Asahikawa Airport

J
R
石
北
本
線

1年
Year 1

1年
Year 1

大学院進学

Year 4
3年
Year 3

大2年
Year 2

2年
Year 2

University

1年Year 1

1年
Year 1

大2年
Year 2高等学校

1年
Year 1

Senior High School

編入学

Advanced Course of Engineering

専攻科

Transfer

学

2年Year 2
1年
Year 1
5年
Asahikawa
Airport
Year
5

編入学

Transfer

4年
Year 4

高等専門学校3年
Year 3

NIT, KOSEN

2年
Year 2
1年
Year 1

中学校

kousen_h2h3.indd すべてのページ

Employment

Transfer to Postgraduate Course

JR Asahikawa Station
4年

3年
Year 3The School Song

就職

環状線

2年
Year 2

●
北海道
教育大学

短

原田準平

矢島澄策

The Position of National Instituteof Technology(KOSEN) in theJapanese Education System

2年Year 2

修士

作詞

作曲

教育制度と
高専の位置付け3年
Year 3

博士

歌Asahikawa/Takasu Interchange

National Institute of Technology (KOSEN) isArounda five-year
institute of
40 minutes
byhighercar education attended mainly
by graduates from junior high schools. National Institute of Technology offer intensive courses in
specialist technical fields, to equip students with the high level of practical competence and technicalskills required in engineering.
There are 57 colleges of technology(51 national, 3 public, and 3 private) in Japan and National
Institute of Technology (KOSEN), Asahikawa College（NIT (KOSEN), Asahikawa College）is one of
the first 12 colleges.
Since its establishment in 1962, NIT (KOSEN), Asahikawa College has produced
旭川大学・短大
highly competent engineers with excellent technical skills, contributing to the development of various
industries in Japan. It is therefore highly regarded in a large number of technical fields.
Recent times have seen major social diversification and advances in technology. This means that inaddition to high practical competence and technical skills, there is a demand for innovative researchand development abilities in engineers. To meet this new demand, NIT (KOSEN), Asahikawa College
added a two-year advanced course for students graduated from its regular five-year course in 1999.
JR宗谷本線

校

輝く秀峰大雪と清き流れの石狩を

朝夕にながめつつ

春光台にそそりたつ

われらが高専 旭川

永久に栄えん われらが母校

たぎる若さは火と燃えて高き理想をあこがれつ

希望の光仰ぎつつ究めて進む学の途

われらが高専 旭川

永久に映えなん われらが母校

進む科学と技術とに心と身体を鍛えつつ学びの途にいやはげむ

工学の花咲き匂う

われらが高専 旭川

永久に誇らん われらが母校

明朗誠実胸にして切磋琢磨の五星霜

一

二

三

四
実りてここに意気高し

たたえよ若人声高く

われらが高専 旭川

永久に讃えん われらが母校

高等専門学校は，深く専門の学芸を教授し，職業に必要な能力を育成することを目的とし，中学校卒業程度を入学資格とした５年間の高等教育機関です。
高等専門学校は，全国に57校（国立51校，公立3校，私立3校）設置されていますが，旭川高専は，国立第1期校として昭和37年(1962)に創設されました。それ以来，多くの実践的な技術者を育成し，我が国産業界の広い分野の発展に貢献し，高い評価を受けて来ました。
National Institute of Technology, Asahikawa College
今日，社会の多様化と科学技術の高度化が急激に進行
し，実践的な技術者の育成に加え，創造性豊かな研究開
発型技術者の育成が求められるようになりました。このよ
うな要求に応えることを目的とし，従来の5年間の高専教
育の上に修業年限2年の専攻科が，平成11年(1999)，旭川高専に設置されました。

自動車で約40分

Doctorate

校長あいさつ創設
教育制度と高専の位置付けPresident Message

校長あいさつ,Master s

1

内容は，特に記したほかは令和4年5月1日現在である。
As of May 1, 2022, unless otherwise speciﬁed

Junior College

目 次 Contents

Junior High School37

2022/07/01 18:00

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すべてのページ

2022/07/28

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