令和５年度 一般入学者選抜の選抜・評価方法
学校番号 ９８千葉県立大網高等学校 全日制の課程

普通科

１

期待する生徒像
学校生活の中で多くのことに興味・関心をもち、自ら学び、考え、活動することのできる主体的で社会生活における基本的なマナーを身に付けている生徒を期待しています。特に、下記の具体的項目の全てを満たす生徒を望みます。
ア 学習活動に意欲的に取り組む姿勢を、強くもっている生徒
イ 大学進学など、将来への確かな目的意識をもち、その実現に向かって努力を継続することのできる生徒
ウ 部活動、生徒会活動、委員会活動等に熱心に参加し、入学後も継続して活動する意欲のある生徒

２

選抜資料（１）学力検査

５教科の学力検査の得点（２）調査書中学校の校長から送付された調査書（３）学校設定検査（面接）評価者２名の個人面接 検査時間：１人約６分

３

評価項目及び評価基準（１）学力検査〔５００点満点〕
評価項目
５教科の得点合計

評価基準

５教科（各教科１００点満点）の合計５００点満点で評価する。

（２）調査書〔１８５点満点〕
アの数値に、エについて加点（上限５０点）したものを調査書の得点とする。
教科項目
評価基準
各教科の評定の全学年の合計値にＫ＝１を乗じた数値で評価する。
ア 教科の学習の記録
評定１または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。
イ 出欠の記録

各学年において欠席が１５日以上ある場合は、審議の対象とする。

ウ 行動の記録○が１つもない場合は、審議の対象とする。

エ 特別活動の記録、部活動 学級活動、生徒会活動、学校行事、部活動、その他の活動で特に積極の記録及び特記事項
的に取り組んだと認められる記述については加点（上限５０点）する。
オ 総合所見特に優れた内容と認められる記載がある場合は、総合的に判定する際の参考とする。
（３）学校設定検査（面接）〔９６点満点〕
２名の評価者が、次の４つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、ａ（優れている）・ｂ（標準的である）・ｃ（問題がある）の３段階で評価する。
ａを１２点、ｂを８点、ｃを１点とし、２名の評価者の評価（各４８点満点）を合計し、得点化する。評価ｃが２つ以上ある場合は、審議の対象とする。
評価項目
評価基準
アイ
ウエ

志望の動機
志望の動機が明確である。
高校生活への意欲 高校生活に対する目標・意識が明確である。
高校生活（学習・部活動等）に意欲的に取り組もうとしている。
質問に対する応答 質問内容を的確に理解し、分かりやすく適切に回答することができる。
中学校時代に頑張ったこと等について、明確に回答することができる。
将来の進路希望等について、具体的に回答することができる。
面接に臨む態度
面接に臨む態度が適切である。
基本的な面接作法が身についている。

４

選抜方法
（１）選抜の方法「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「学校設定検査（面接）の得点」を全て合計した「総得点」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、募集人員までを入学許可候補者とする。
＜総得点の満点の内訳＞
調査書の得点

学校設定検査の得点

学力検査の得点

評定（Ｋ＝１）

加点

面接

５００点

１３５点

５０点９６点

総得点
７８１点（２）その他
自己申告書が提出された場合には、選抜資料に加える。ただし、提出されたことにより、不利益な取扱いはしない。
５

その他
過年度卒業者については、学校設定検査終了後、別途個人面談を行う。

令和５年度 一般入学者選抜の選抜・評価方法
学校番号９８
千葉県立大網高等学校 全日制の課程

農業科・生物工学科

１

期待する生徒像
学校生活の中で多くのことに興味・関心をもち、自ら学び、考え、活動することのできる主体的で社会生活における基本的なマナーを身に付けている生徒を期待しています。特に、下記の具体的項目の全てを満たす生徒を望みます。
ア 学習活動に意欲的に取り組む姿勢を、強くもっている生徒
イ 農業に関する各分野に興味・関心が高く、将来の進路に生かそうとする意欲のある生徒もし
くは将来農業経営を目指す生徒
ウ 部活動、生徒会活動、委員会活動等に熱心に参加し、入学後も継続して活動する意欲のある生徒

２

選抜資料（１）学力検査

５教科の学力検査の得点（２）調査書中学校の校長から送付された調査書（３）学校設定検査（面接）評価者２名の個人面接 検査時間：１人約６分

３

評価項目及び評価基準（１）学力検査〔５００点満点〕
評価項目
５教科の得点合計

評価基準

５教科（各教科１００点満点）の合計５００点満点で評価する。

（２）調査書〔１８５点満点〕
アの数値に、エについて加点（上限５０点）したものを調査書の得点とする。
教科項目
評価基準

イ 出欠の記録

各教科の評定の全学年の合計値にＫ＝１を乗じた数値で評価する。
評定１または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。
各学年において欠席が１５日以上ある場合は、審議の対象とする。

ウ 行動の記録○が１つもない場合は、審議の対象とする。

ア 教科の学習の記録

エ 特別活動の記録、部活動 学級活動、生徒会活動、学校行事、部活動、その他の活動で特に積極の記録及び特記事項的に取り組んだと認められる記述については加点（上限５０点）する。
特に優れた内容と認められる記載がある場合は、総合的に判定する際
オ 総合所見の参考とする。
（３）学校設定検査（面接）〔９６点満点〕
２名の評価者が、次の４つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、ａ（優れている）・ｂ（標準的である）・ｃ（問題がある）の３段階で評価する。
ａを１２点、ｂを８点、ｃを１点とし、２名の評価者の評価（各４８点満点）を合計し、得点化する。評価ｃが２つ以上ある場合は、審議の対象とする。
評価項目
評価基準
ア

志望の動機

イ

高校生活への意欲 高校生活に対する目標・意識が明確である。
高校生活（学習・部活動等）に意欲的に取り組もうとしている。
質問に対する応答 質問内容を的確に理解し、分かりやすく適切に回答することができる。
中学校時代に頑張ったこと等について、明確に回答することができる。
将来の進路希望等について、具体的に回答することができる。
面接に臨む態度が適切である。
面接に臨む態度
基本的な面接作法が身についている。

ウエ

志望の動機が明確である。

４

選抜方法
（１）選抜の方法「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「学校設定検査（面接）の得点」を全て合計した「総得点」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、募集人員までを入学許可候補者とする。
＜総得点の満点の内訳＞
調査書の得点

学校設定検査の得点

学力検査の得点

評定（Ｋ＝１）

加点

面接

５００点

１３５点

５０点

９６点

総得点
７８１点

（２）その他
自己申告書が提出された場合には、選抜資料に加える。ただし、提出されたことにより、不利益な取扱いはしない。
５その他
過年度卒業者については、学校設定検査終了後、別途個人面談を行う。

令和４年度 一般入学者選抜の選抜・評価方法
学校番号９８千葉県立大網高等学校 全日制の課程 食品科学科
１

期待する生徒像
学校生活の中で多くのことに興味・関心をもち、自ら学び、考え、活動することのできる主体的で社会生活における基本的なマナーを身に付けている生徒を期待しています。特に、下記の具体的項目の全てを満たす生徒を望みます。
ア 学習活動に意欲的に取り組む姿勢を、強くもっている生徒
イ 農業及び食品に関する各分野に興味・関心が高く、将来の進路に生かそうとする意欲のある生徒
ウ 部活動、生徒会活動、委員会活動等に熱心に参加し、入学後も継続して活動する意欲のある
生徒

２

選抜資料
（１）学力検査

５教科の学力検査の得点（２）調査書中学校の校長から送付された調査書（３）学校設定検査（面接）評価者２名の個人面接 検査時間：１人約６分

３

評価項目及び評価基準（１）学力検査〔５００点満点〕
評価項目
５教科の得点合計

評価基準

５教科（各教科１００点満点）の合計５００点満点で評価する。

（２）調査書〔１８５点満点〕
アの数値に、エについて加点（上限５０点）したものを調査書の得点とする。
教科項目

評価基準

ア 教科の学習の記録

各教科の評定の全学年の合計値にＫ＝１を乗じた数値で評価する。
評定１または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。

イ 出欠の記録

各学年において欠席が１５日以上ある場合は、審議の対象とする。

ウ 行動の記録○が１つもない場合は、審議の対象とする。

エ 特別活動の記録、部活動 学級活動、生徒会活動、学校行事、部活動、その他の活動で特に積極の記録及び特記事項的に取り組んだと認められる記述については加点（上限５０点）する。
特に優れた内容と認められる記載がある場合は、総合的に判定する際
オ 総合所見の参考とする。
（３）学校設定検査（面接）〔９６点満点〕
２名の評価者が、次の４つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、ａ（優れている）・ｂ（標準的である）・ｃ（問題がある）の３段階で評価する。
ａを１２点、ｂを８点、ｃを１点とし、２名の評価者の評価（各４８点満点）を合計し、得点化する。評価ｃが２つ以上ある場合は、審議の対象とする。
評価項目
評価基準
アイウエ

志望の動機
志望の動機が明確である。
高校生活への意欲 高校生活に対する目標・意識が明確である。
高校生活（学習・部活動等）に意欲的に取り組もうとしている。
質問に対する応答 質問内容を的確に理解し、分かりやすく適切に回答することができる。
中学校時代に頑張ったこと等について、明確に回答することができる。
将来の進路希望等について、具体的に回答することができる。
面接に臨む態度
面接に臨む態度が適切である。
基本的な面接作法が身についている。

４

選抜方法
（１）選抜の方法「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「学校設定検査（面接）の得点」を全て合計した「総得点」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、募集人員までを入学許可候補者とする。
＜総得点の満点の内訳＞
調査書の得点

学校設定検査の得点

学力検査の得点

評定（Ｋ＝１）

加点

面接

５００点

１３５点

５０点

９６点

総得点
７８１点

（２）その他
自己申告書が提出された場合には、選抜資料に加える。ただし、提出されたことにより、不利益な取扱いはしない。
５その他
過年度卒業者については、学校設定検査終了後、別途個人面談を行う。