2006.5［創刊号］

創成CIRCLEができました。
創造する力を通じて大学も地域も元気にするセンターとして、工学部に「先端科学技術育成センター」が設置され、3月16日にオープン記念シンポジウムと除幕式をおこないました。センターでは、より親しみやすい存在となることを願って英語
名をCenter for Innovative Research and Creative
Leading Education（革新的な研究と創造的で優れた教育のためのセンター）とし、略称をCIRCLEといたしました。センターの愛称は「創成CIRCLE（サークル）」といたしますので、よろしくお願い致します。
創成CIRCLEは、創造性を通じて人と社会を元気にする機関であると位置付けています。
「創造力」をキーワードにして、センター除幕式。
左より中川英之前工学部長、飛田英孝センター長、児嶋眞平学長。

みなさんが元気になることでしたらセンターが支援させていャーと聞くと、金儲けだと思っていませんか？アップル・コン

ただきたいと思います。創成CIRCLEは、その名の通り、一人ピュータを起こしたスティーブ・ジョブスは、かつて「金儲けでも多くのやる気のある人たちを結びつけるサークルとなり、をしたいのならベンチャーは止した方がいい。世界に広めた

その輪を地域社会へとひろげ、一人ひとりがイキイキと働くいアイディアがあるのならベンチャーを始めなさい。」と言いことを通じて、社会に活力と希望を生み出すセンターとなるました。創成CIRCLEでは、新しいアイディアを通じて社会貢ことをめざします。

献するものとしてベンチャーを位置付けています。

創成CIRCLEは
3つの部門からなります。

創造力こそ、
幸福になるための処方箋

創成CIRCLEは創成教育部門、精密工作部門、起業化育成部

モノの時代からこころの時代へと言われて久しいですが、門の3部門から成ります。創成教育部門は、創造力を育む新し

こころの時代における「幸福」のかたちについては、あまり語いタイプの工学教育を開発・実践・普及させる部門です。精密られることがないような気がします。私は、このセンター名を工作部門は、機械工場が有する最新鋭工作機械を活用して、創CIRCLEとするという言葉遊びを工夫したとき、ちょっぴり幸

成教育をものづくりから支えるとともに、大学と地域に創造

せな気分を味わいました。人が幸せを感じる時というのは、自力を育む活動をおこないます。秋頃には、機械工場を公開して、分がちょっとした工夫をした時、あるいは、映画や音楽鑑賞の

大人から子どもまで地域のみなさんにも楽しんでいただける「機ように誰かの創造性に触れた時というのが多いのではないで械工作まつり」を開催する予定です。起業化育成部門では、創

しょうか？「こころの時代」における幸福を考えるとき、創造成教育を通じて生まれたアイディアでミニ・ベンチャーを起性は重要な要素であると言えるでしょう。

こしたり、学生たちの職業観形成を支援したりします。ベンチ

創成CIRCLEは、自ら問うて学び（それが学問です）
、粘り強

幸福

く修行し、その中で楽しみを

創成CIRCLEは、3部門からなります。 創成教育部門
元気になる
創造性教育

見いだし、自分にできること元気に気づくという体験を提供し部門長：寺田 聡
創成教育の開発・実践・普及。
「学際実験・実習」の運営
各種創成教育活動ます。このような体験を通じて、みなぎる元気を体感しつつ、学び

一人ひとりが幸福をつかみ取部門長：白石 光信
ものづくりを通じて創成教育をサポート。
最新鋭機材を活用した創造性の育成と地域連携。

ることをお手伝いします。

センター長

飛田 英孝
精密工作部門
元気になる
ものづくり

部門長：山本勇

起業化育成部門 創成活動で生まれ元気になる
たアイディアによ社会貢献
る社会貢献。
職業観形成支援。

さ あ 、あ な た も 創 成 C I RCLEを活用して元気になりま
しょう！

修行

創造
楽しみ

気づき

このコーナーでは、機械の知識などまったくない主婦がリポーターとなり、新しく先端科学技術育成センターに入った機械をみなさんにわかりやすく紹介します。機械に興味のある方も、機械と聞いただけで鳥肌が立つという人も、今、どんな機械が最先端で使われているのか、一読してみてください。
まず、第1回目は立形5軸マシニングセンターです。

ここに立形5軸マシニングセンターという名のとても大きな箱形の機械がありますが、これは一体何をする機械ですか？
マシニングセンターとは、機械で作る、工具を使ってものを規定の寸法通りに作りあげること（マシニング）が集中したところ（センター）という意味なのです。ひとことでいうと、いろいろな金属加工が1台の機械ですべてできてしまう機械です。たとえば、穴を開けたり、ネジをきったり、形状を削りだしたりということなどです。それでこの機械は一度材料を取り付けると、その材料を移動させることなく加工がこの機械一つですべてできます。
立形5軸マシニングセンター

1台でできるメリットは？

るようになります。たとえば、3軸のものでは車のターボ

1台ですべての加工ができるということは、一度材料をエンジンに使われているプロペラの羽のようなものでは取り付けるとこの機械1台しか使いませんし、操作する

裏側は削ることができないのです。このような形のもの

人もひとりですみます。だから、一般工場の生産ラインなは従来、手で動かす機械で削るか、型に溶かした材料を入どで使っている分業と比べると、一カ所ですべての加工

れて固めて作っていました。でもこの方法では精度が悪ができるので、いろいろな機械を動かす必要はありません。

くなるし、壊れやすくなるのです。機械で削ることによっ

さまざまな要求に応じて多様なものが作れるためモデルて作ったものは回転数が上がっても壊れないように強度チェンジが早くてもすぐに対応できますし、試作もしやを増すことができるのです。

すいのです。

この機械の一番優れたところは何ですか？
名前に 5軸 とついていますが、3次元のリニアモーターを使っているため、加工が早くできるし、世界でどうして5つの軸が必要なのですか？

精度も高いのです。リニアモーターカーを想像していた

x,y,zという縦、横、奥行きの3つの軸に加えて傾斜軸と回だくと分かるでしょうが、とても速度が速いですね。それ転軸という軸が入ります。これによって複雑な動きがでと同じことです。また、従来は、ネジ山を数えて長さを測きるようになり、おもて側だけでなく裏側の加工ができっていましたが、この装置では直接位置の計測をおこなっているのでとても正確です。精度は±5ミクロンの幅です。10ミクロンは1ミリの1/100です。髪の毛の太さが80ミクロン程度なのでかなりの精度になりますね。

他に大学で持っているところはありますか？
大学では福井大学だけです。工業試験場にもありませんね。
質問に答えていただいた松浦機械の山下さん（左）と慈道さん。
2

ここにある4センチぐらいのプロペラのような形をしたサンプル（写真）だったらど

誰でも簡単に使えますか？

のくらいの時間でできるのですか？

誰でもというわけにはいきません。コンピュータを使って製図を作成するCADシステムやこれを製造機械に組み

これは形状が複雑で加工も難しいため、加工プログラム

込むCAMといった知識が必要です。まず、コンピュータの作成から完全な製品として加工できるまでの準備に2上で絵を描き、それをプログラムで組んで、機械を動かす〜3日、機械を動かして作るのに3〜4時間ぐらいです。

のです。また、コンピュータを扱えるだけでも不十分で、この装置を使えばこんな加工もカンタンにできます。
（普通は裏側が削れません。
）

どういう工具を使うかといったような加工条件を決める
ために加工経験や知識も必要です。だからコンピュータ
操作の知識とあわせて、手で動かすような機械を扱える技能も必要なのです。

ちょっとした宅配トラックの荷台を思わせるような大きな箱のような機械で何ができるのだろうと不思議でした。今は機械もすべてコンピュータ制御になっており、削って形を作るという加工でもプログラムを組むところから始めるとは、アナログ時代に育ち、機械音痴の私には想像もできませんでした。それでもやはり基本は手で削ることのようで、アナログの知識も必要なんだなーと思いました。でも、手のひらにちょこっと乗るような小さなものでも、一から製作するには3〜4日はかかるというので思わず目が点になってしまいました。私たちの身近にも気づかないところでこんなに高精度を必要とするものがたくさんあるのですね。

CIRCLEの最新鋭加工・計測設備
設

備

規

格

特

徴

仕

様

1 複合加工CNC旋盤

立形，横形マシニングセンタ，NC旋盤等多くの加工機械を
ヤマザキマザック（株）
用いて行ってきた軸物加工の工程を１台の機械で行うこ
INTEGREX 100-ⅢSとが可能

最大加工径：545mm
最大加工長さ：519mm
上刃物台X/Y/Z軸移動量：410/140/570mm
上刃物台B軸移動量：225°
主軸回転速度：6,000min-1
工具取付け本数：20本

2 2次元/3次元レーザ加工機

ヤマザキマザック（株）
3次元形状加工が可能
SPACE GEAR-U44

最大加工寸法：（平板）1,250×1,250mm，（立体物）900×900×340mm
最大加工板厚（軟鋼）：12mm
X/Y/Z軸移動量：1,270/1,270/420mm
A/B/C軸移動量：±360/±135/±360°
レーザ定格出力：1,500W

3 立形5軸マシニングセンタ（株）松浦機械製作所
LX-05AX

4 ワイヤカット放電加工機（株）ソディックPREMIUM AQ327L

5 細穴加工機（株）ソディック
K1C

6 ハイブリッドACサーボプレス

コマツ産機（株）
H1F150-OS

7 精密万能試験機

島津製作所
AG-IS 250kN MS

最大ワークサイズ：φ150×H150mm
X/Y/Z軸移動量：330/200/250mm
B/C軸移動量：-110〜+10°/360°
主軸回転速度：40,000min-1
工具取付け本数：30本

リニアモータ駆動方式を採用
5軸高速高精度加工が可能

4軸リニアモータ駆動による高速・高精度加工

ワイヤカット放電加工用下穴加工可能

最大加工寸法：570×420×240mm
最大加工物質量：500kg
X/Y/Z軸移動量：370/270/250mm
U/V軸移動量：120/120mm
テーパ加工制御角度：±25°（板厚100mm）

電極装着可能径：φ0.25〜3.0mm
最大加工物質量：100kg
X/Y/Z軸移動量：200/300/300mm

焼入れ材・難削材の細穴加工が可能
フリーモーション機能により最適加工プレスモーションの設定が可能ACサーボ駆動機構とメカニカルリンク機構を組み合わせ
たハイブリッド駆動機構を採用

低速から高速までの引張試験が可能

加圧能力：1,500kN
ストローク長さ：200mm
最大ストローク数：55min-1
テーブル寸法：1,250×760mm

荷重容量：250kN
最高速度：500mm/min
最低速度：0.0005mm/min
試験空間の全高：1,440mm

CIRCLE では、これまでも設備の説明会を開催してまいりましたが、今後もみなさまのご要望に応じて見学会を開催いたします。
これらの装置に関するお問い合わせは

welcome@circle.fukui-u.ac.jp
もしくは、精密工作部門長 白石光信 Tel：
（0776）27-8529
siraisi@mech.fukui-u.ac.jp
までご連絡ください。
来訪者に装置の説明をする白石精密工作部門長
3

CAD/CAM（株）松浦機械製作所製
CAD/CAMシステム使用

ヤマザキマザック（株）製
CAD/CAMシステム使用（株）松浦機械製作所製
CAD/CAMシステム使用（株）松浦機械製作所製
CAD/CAMシステム使用

工学部・工学研究科の理念には、「夢を形にする技術者、ション、ハイテンション」が創成CIRCLEの理念でもあImagineerをめざして」と謳われています。
（次ページ

ります。創成CIRCLEは、建物でも組織でも人でもなく、をご参照ください。）ところで、Imagineerというのは耳そういった理念を実現する「運動」です。一人でも多く慣れない単語ですよね。これは、imagine（こころに描く）のみなさんに、この「運動」に参加していただきたいととengineer（ 技術者）の2つの単語からなる造語で最新

思っています。

の辞書には掲載されています。わたしたちは、Imagineerを創造性に富んだ技術者という意味で使っていますが、創成CIRCLEでは、そういった直接的な意味に加えて次の2つのことを「こころに描く（imagine）」能力を持った技術者としてメッセージを発信しています。
第1に、技術者の仕事は新しいモノやシステムを生み出すことですが、モノやシステムの向こうにある人々の暮らしをこころに描いて欲しいということです。つまり、
モノやシステムをつくり出すということは、人々の生活をデザインすることであるという、技術者の社会的位置づけを意識して働こうというメッセージです。
第2に、将来の自分の姿をこころに描くということです。
自分は、どんな姿に憧れるのか。今、そのために何をすべきなのか。そういった目的と使命感を意識することを通じて、充実した気持ちを実感しながら今を生きようというメッセージです。そして、そんなあなたの今をサポ
福井大学工学部案内のパンフレット。
学部案内のパンフレット
ここでも「Imagineering」の言葉が使われています。
Imagineerは福井大学からの新しい技術者像の提案です。

ートするのが創成CIRCLEの仕事です。
自らの専門技術とコア・コンピテンシーの社会的位置
づけを理解することにより使命感（mission）を育みつつ、失敗をもエネルギーに変えてしまう情熱（passion）を持ち、イキイキと上機嫌で（high-tension）、充実した

Imagineerは、社会の夢と技術者の夢の調和を図りつ

人生を歩もうというのが、創成CIRCLEの提案です。そう、つ、創造力による新たな価値の創出を通じて、活力と希

今、売れっ子の斉藤孝先生の唱える「ミッション、パッ

望にあふれた社会づくりに貢献します。

〈センター設立へのあゆみ〉
平成15年度

平成16年度

センター設置をめざして、創成工学教育の先進大学である千葉大学と宇都宮大学を視察。

創成型の新しい工学
部共通科目（ 選択1単位）として、「学際
実験・実習」を開講。
初年度の受講者は70名。

センター設置へ向けて特別教育研究経費「創成型工学教育シ
ステムの開発と地域
先端技術教育拠点の形成」を申請

4

学際実験・実習をはじめ学生中心のまじめな活動の総合発表会として第１回福
井大学元気プロジェ
クトまつりを開催。

充実した機械工場をめざして「精密工作
ＷＧ」を 結 成 。機 械工場に導入する
最新鋭加工機械の選定を開始。

創成教育の開発・推進をおこなう「 創成
教育ＷＧ」を結成。
キャッチフレーズは、「夢を実現する技術者、Imagineerをめざして」

福井大学工学部・工学研究科の理念と目的

すべての人が健やかに安心して暮らし、豊かさを持続的に享受できる社会が求められています。このような社会を実現するため、科学・技術の分野で貢献しているのが工学です。そして、工学に求められるのは、IMAGINEER、すなわち夢を描き（IMAGINE）、それを形にする人（ENGINEER）なのです。
福井大学工学部・工学研究科には、工学のほぼ全領域にわたる多彩な人材が集っています。わたくしたちは、広く工学全般にわたって教育研究を行い、その成果を社会に還元していくことで豊かな社会の持続的な発展に貢献します。そのため以下の目的を掲げます。

1．わたくしたちはIMAGINEERを育みます
夢を形にするには、サイエンティストとしての基礎的な知識・教養が求められます。その上で、既成の枠にとらわ
れず、自らを批判的に省み、自らの力で自分自身の能力を引き出していくことが大切です。そして、社会の一員としての自覚のもと、多くの人々と能動的に関わっていく積極性とコミュニケーション能力を磨かねばなりません。わ
たくしたちは、そのような人材、IMAGINEERを育みます。
すでに、多くのIMAGINEERが福井大学から巣立ち、日本のみならず国際社会のさまざまな方面で活躍しています。

2．わたくしたちはIMAGINEERであり続けます
わたくしたちの夢は、優れた研究成果を収め、これによって社会のニーズに応え、未来産業のシーズとともに人類の知的資産を創出することです。そのために、わたくしたちは世界に通用する研究を行います。
未知なるものへのあくなき探求心と、アクティブな研究活動はわたくしたちの誇りです。学生のみなさんは、わた
くしたちと共に研究に取り組むことでIMAGINEERとして成長しています。

3．わたくしたちはIMAGINEERとして地域と産業に貢献します
大学は、知識と叡知が結集した地域における「知の宝庫」であり、同時に発信拠点です。大学からみなぎる、その活き活きとした創造性により地域や産業に貢献していきます。
教職員のみならず学生のみなさんも大学で学んだ高度な専門知識を活用して、地域との連携活動、産業化のための研究・開発にも積極的に参画しており、地域や産業界からも高く評価されています。

第2回福井大学元気プロジェクト
まつり開催。参加者数150名

平成17年度学 際 実 験・実 習
受講者97名。
文化庁メディア芸
術祭で創成教育をテーマとしたシン
ポジウムを開催。

平成18年度
創成教育講演会開催
理化学研究所理事
武田健二先生「研究及び教育における産学連携」

第1回北陸創成教育
シンポジウム〜半導体デバイス・回路設
計は何をもたらすか〜を開催。

環境をテーマとした学生向けバスツ
アーを開催。
参加者数51名

各種創成教育活動の試行
5

センター設立記念
創成工学教育シン
ポジウム〜地域と連携したモノづくり
教育をめざして〜
開催。
センター除幕式。

学際実験・実習
受講者149名！

CIRCLE News
創刊！
！

知能ロボット・プロジェクトでは、グループに分かれて「歩行ロボット」の製作をおこないます。製作に先立ち、部品の化学と工学、生物とロボットの歩行、歩行を可能にする
機構と力学、プログラム法などについての講義も実施しています。

このコーナーでは、現在進行中の創成教育活動を順次紹介していきます。ところで創成教育って何？とおっしゃる方もあるでしょうね。
「創成」の字義は「はじめてできあがること」ですが、「創成教育」といった場合には、創造性を育成することをめざした教育ということを意味します。
でも、創造力は教育で身につくものなのでしょうか。
確かに難しい問題ですね。でも、前触れもなく突然ひら
めいたように感じられるアイディアも、多くの場合、すでに知っていた事がらや経験を、それまでは考えもしなかった形で結びつけたときに生まれることが多いものです。創成CIRCLEでは、創造力のもととなる知識や経験、
つまり「創造性の道具箱」を充実させることとあわせて、ロボット製作風景「受講者全員が無欠席で、普段の授業では見られないほど、いきいきしていた。」とのコメントが届いています。
じゃー、 普段の授業 はど
うなんだというツッコミも入れたくなりますが…。まー、
みんな熱心に取り組んでいるということです。ハイ。

多種多様な道具箱を結びつけるという体験を通じて、創造力は育成可能であると考えています。
今回は、平成16年度から開始した工学部共通科目（2，
3年生前期、選択1単位）「学際実験・実習」の紹介です。
学生の学生による学生のための授業
学際実験・実習は、自主参加、自主企画、自主運営の自主3原則をモットーにした学生中心の体験型学習です。
今年度から、学際実験・実習はⅠとⅡに分かれました。
これは、学生のみなさんが最大2回まで、この授業を選

学際実験実習には、現在のところ、ロボット製作（知択できるようにしたもので、初めて受講する時に学際実

能ロボット・プロジェクト）、ビデオ制作（デジタルクリ

験・実習Ⅰを、2回目には学際実験・実習Ⅱを選択するこ

エータ・プロジェクト）、環境問題調査（エコロジー＆アとになります。実際の活動は、学年・学科の区別なく、さメニティー・プロジェクト）の 3部門があります。各部

まざまな個性を持った学生たちがグループで課題に取り門の中で、学生たちは学科・学年を越えて数人程度のグ組みます。つまり、この科目の重要な趣旨は、ある程度ループに分かれて活動しています。それぞれの部門の具の専門性を身につけ、社会活動全体の中での各自の専門体的な活動の様子は、次回以降に紹介することにして、分野を意識した上で、異なった分野の学生と一緒に汗を今回は全体の概要と特に指導する教職員側の雰囲気をお流してグループ活動を体験するというものです。

伝えます。
学際実験・実習の活動は、水曜日の5，6限をコア・タ

夢を実現する技術者、IMAGINEERの育成
地︻
域社
教会
育性
活の
動育
の成
実︼
践
︵
現
代
Ｇ
Ｐ
︶

【創造力・人間力・専門力の実践】
卒業研究

先端科学技術育成センター【創造力・人間力を育成する教育】
学際実験・実習、創成教育活動【幅広い教養教育】（特色ＧＰ）
副専攻制度・生涯学習市民開放プログラム【スムーズな大学教育への移行】
大学入門セミナー・ステップアップ教育

イムとして、グループ単位で随時自主的な活動を展開します。各グループには担当教員をアドバイザーとして配

各︻
学専
科門
に力
よの
る育
専成
門︼
・
基
礎
教
育

置し、部門ごとに担当教員を主要メンバーとする学科横断型の運営組織である懇話会があります。部門ごとの懇話会メンバー全員が集まる会議は年に4回程度しかありませんが、さまざまな問題が生じた時点でメーリングリ
ストにより意見交換をおこない、指導をおこなっている担当教員が孤立してしまわないように担当教員間で助け合うフットワークの良いネットワーク型の組織となっています。
6

ディスカッショョ ン中のの 学生のコ
メント：
「このプ
プロジェ
ェクトでは
学外で環境問題題 に取りり 組む人た
ちと出会う
うこと
とが多い
いのですが、
そういった人たた ちは明
明 確なビジ
ョンを持っていい て、大 変刺激になります。
。」
通常の授業ではは 得られれ ないホントに貴重なな経験
験をしていますよね。
いますよね。

ロ
ロミとは
は裏
裏腹
腹に 学生た腹に、学 生た
た 自 身が設
たち自
身が設定
設定した
設定
定 した
た ーマ
たテ
たテー
マ（学
学生
生
生活、健
健康 問題、福問
福 井のの お国
国 自慢など
など）に
に
につい
てのビ
ビデ
オ
オが作成
成さ
され
れ続けましたま たた。そのための め、「レッ
ッ ンプレビ
ッスン
ビュ
ー デオ」
ービ
オ」という名
名 称を
名称を
を用
を
を用い
用い
い ている
て ると
る と 、学内外で内容
ると、
学
学内外
容説
明
明をおこな
なう際に、
なう際に
「実は…」という但
「実は
う但し書
し書
書きが必要にな書きが必要になっていました。
っていまし
っ
ていま
ていまし
ま した。
まし
した そこ
そこで
こで 、ビデオ制
こで、ビデオ制作を担当
ビデオ制作を担
オ制
制作を担担当
当 する懇話会に当する懇話会に
当する
る懇話会
名称
名
称 変更
更 を申し
し入れ
れた ところ、
と
、素早く代
代表者か
表者か
から返 ってこの授業を開講した当時の悩みは、ど のような指導を

きた
た 名称
称 が「デ
デジタ
タルク
ク
クリエー
ー
ータ・プロ
ロジェク
クト」と
とい

おこなうかということでした。まったくく 指導しないので

うき
き わめ
め て斬新
新かつ
つ創造
造
造的で
は
はあるので
ですが、
、他の部
部門

は幼稚なレベルに留まることが予想されれ ますし、あまり

との
の バラ
ラ ンスな
など一
一切考
考
考えない
い
い名称でし
した。こ
これを受
受け

に指導しすぎると学生の自主性を育てる
ることにはなりま

て、環境
境 問題調
調査隊
隊懇話
話
話会（当
当 時）では
は急遽メ
メール会
会議

せん。レベルの問題については、部門ご
ご とに基本的な知

を開
開 催し
し たとこ
ころ、まる
る
るでキャ
ャ ッチボー
ールでも
もするよ
よう

識についての授業を実施することにしました。何事にもにさまざまな新名称が次々と提案され、にさまざまな新
さまざ
ざ まな新
ざまな新
新 名称が次々と提案され
新名称
称 が次々と提
が次
次々と提
提
提案され
その中から選ばその中その中から選やはり基本は必要です。

れたのが「エコロジー＆アメニティー・プロジェクト」という現在の名称です。

担当教員の指導法としては、おおよそ
そ 次のような考え方をしています。何らかの活動を成し遂遂 げるには、熱意

とても大学の教員が考えたとは思えない斬新なアイデとエネルギーを注ぐに足る内容と実現すする方法の3要素

ィアがポンポン飛び交うのが、現在の懇話会ネットワーが揃う必要になります。担当教員は、このうち「方法」にクです。私は、これは大変重要なことだと思っています。

ついての助言を中心におこなうことにしました。
しました すなわ

そもそも、創造力は「こんなことを提案するのはカッコ
そもそもち、学生の実施したい内容を実現するための方法につい悪い」などと思ってしまうような否定的な雰囲気から生て自らの経験に基づいてアドバイスし、また、自らの不まれてくるものではありません。創造性の育成には個々

案内な内容については問題解決のキーパーソンになり得

人の個性や意欲を尊重する雰囲気が必要です。懇話会は、る教員・専門家を紹介し問題解決ネットワークをコーデ

まさにそういった「創造的雰囲気」を創り出すことに成ィネートするというかたちをとっています。このような功していると言えるでしょう。このような懇話会こそ、指導法の採用により担当教員の精神的負担も軽くなり、センターの本当の「おたから」だと思っています。

教員自身がより積極的に活動に参画できるようになりました。
口頭による中間発表と、得られた成果を最終回にポスター発表します。ポスター
発表は毎年秋に開催している「元気プロジェクトまつり」
でもおこないますので、みなさんも是非おいでください。また、制作したポスタ
ーは総合研究棟Ⅰの1，2階で常設展示しています。

懇話会はさまざまな分野から自主的に集まった教職員で構成されていて、現在、工学部全教員の約4分の1にあたる 38名が参画しています。ここで、懇話会の雰囲
気を伝えるエピソードを紹介します。
昨年まで、ロボット製作、ビデオ制作、環境問題調査の3部門は、それぞれ、「知能ロボット」、「レッスンプレ

学際実験・実習の平成16年度の受講者数は70名、2ビュービデオ」、「環境問題調査隊」と命名されていました。

年目の17年度が97名、そして、今年度は説明会の会場

このうち「レッスンプレビュービデオ」は、学生の視点に入りきれないほどの学生たちが大挙して集まり、149

で授業紹介ビデオを制作することにより大学のＰＲに用名が受講登録をおこないました。この授業の計画時からいるとともに授業改善にも役立てようと考えたものでし関わってきたメンバーの一人としては、まさに感涙にむた。ところが、学生たちの意志を重視するということをせび泣く瞬間でした。

宣言してしまった（？）この授業では、創設当時のモク

学際実験・実習は、学生たちの動機付け教育としても成果を挙げています。例えば、不登校になっていた学生
が「大学がこんなおもしろいところだと思わなかった」

30℃を越す猛暑の中、ゴミ調査中の学生のコメント：「ゴミを通じて社会とのかかわりが実感でき、ゴミ問題の重大さを体感しています。
」
人に言われてやらされたのならとてもできないような作業も、自分で考えてやるのなら楽しくできるのですね。

という感想を口にしたり、精神的に問題を抱えていた学生がこの授業への参加をきっかけに学習意欲を取り戻し、大学院進学を決心したという例もうまれています。
学際実験・実習は、福井大学発の新しい創成教育方法として定着しつつあります。
7

センター開設記念行事として「創成工学教育シンポジウム〜地域と連携したモノづくり教育をめざして」
を開催しました。
3月16日、学内外から92名の参加者を得て、宇都宮大学工学部附属ものづくり創成工学センター長の淵澤定克教授による基調講演をはじめとするシンポジウムを開催しました。
産学官、それぞれの立場から、学生と地域の創造力アップをめざした取り組みについての意見交換をおこなう貴重な場となりました。当日は、会場前にて福井大学のおこなっている創成教育についてのポスターや作品の展示もおこないました。シンポジウムの要旨集をご希望の方は、welcome@circle.fukui-u.ac.jpまでお問い合わせください。
センターでは、さまざまな立場で活動を展開する人々がであうフォーラム（広場）を提供すべく、これからもシンポジウムや講演会を企画して参ります。みなさまからのご提案も大歓迎です。
創成工学教育の先進大学である宇都宮大学からお招きした淵澤定克先生

創成工学教育シンポジウム―地域と連携したモノづくり教育をめざして―
14：50〜15：10

開 催 日：平成18年3月16日（木）13：00〜17：30
開催場所：福井大学工学部総合研究棟13F 会議室、アカデミーホール
13：00〜13：10 児嶋眞平福井大学学長 挨拶
13：10〜13：20 中川英之福井大学工学部長 挨拶
13：20〜14：20 基調講演 宇都宮大学工学部における創造性教育の取り組み
淵澤定克教授（宇都宮大学工学部附属ものづくり創成工学センター長）
14：30〜14：50 福井大学工学部における創成型教育の実践〜夢を実現する技術者、IMAGINEER育成プロジェクト〜
飛田英孝教授（福井大学工学部）

15：20〜15：40
15：40〜16：00
16：00〜16：20

16：30〜17：30
17：40〜19：30

地域ものづくり人材の育成
笠嶋文夫氏（福井県工業技術センター企画支援室長）
講演 5軸制御立形リニアモーターマシン
山口浩幸氏（（株）松浦機械製作所研究開発部）
講演 世界の物づくりと日本人的人材育成への要望
福村直慧氏（ヤマザキマザック（株）常任顧問）
講演 リニアモーター駆動最新ワイヤーカット機
大川正幸氏（（株）ソディック営業技術本部加工技術部部長）
センター見学会
交流会（アカデミーホール）

最新鋭機器を導入してリニューアルした機械工場では、センターの精密工作部門が運営する機械工場には、4名

新機械工場にふさわしい元気の出る名称を募集中です。

の技術職員がテクノ・アドバイザーとして活動しています。

どしどし、メールにてご応募ください。次回のセンターニ

テクノ・アドバイザー一同、一日も早くみなさまのご要望ュースで新名称を発表する予定です。

にお応えできる環境をつくり上げることをめざして、新

宛先：welcome@circle.fukui-u.ac.jp

しく導入した最新鋭加工機械と格闘中です。
ということで、機械工場に従来からある機械の運転については、十分には手が回らない状態です。旧機械の使用を希望する教職員・学生のみなさんは、使用計画をお早め

センターの設置構想には「地域の技能・技術の継承・向上」にご相談の上、（1）必ず複数で作業する、（2）指導する教が謳われています。CIRCLENewsでは、地域の技能者に員が安全上の十分な注意を払うという2点をお守りいたもスポットをあてた記事を掲載したいと思っています。

だいた上でご使用ください。しばらくの間、ご迷惑をおかどんな技術でも結構ですので、優秀な技能をもった「福井けしますが、よろしくお願い申し上げます。

の匠」をご紹介いただければ幸いです。
宛先：welcome@circle.fukui-u.ac.jp

とにかく、センターができたことを広く知っていただくことをめざしてセンターニュースを刊行しました。まだまだ、生まれたての立形5軸マシニングセンターの操作技術向上に取り組むテクノ・
アドバイザーのみなさん。

センターで、このセンターで何をするのかを決めていくことが、現在の一番の仕事です。みなさまのご意見・ご要望もできるだけ反映して参りたいと思います。よろしくご支援のほどお願い申し上げます。
大学も最近はムヤミに忙しくなり、働く意欲をいかに高めるかが

CIRCLE News創刊号

重要な課題になっています。ミッション、パッション、ハイテンシ

発行日
発行者

ョンは、そんな時代の働き方の一形態かもしれません。
「忙しい」と

平成18年5月27日
福井大学工学部先端科学技術育成センター
センター長 飛田英孝
メール：welcome@circle.fukui-u.ac.jp
ホームページ：http://www.circle.fukui-u.ac.jp/circle/（開設準備中）

いう字は、心を亡くすと書きます。忙しくても心は亡くさぬように、
イキイキと働きたいですね。
CIRCLENewsは、これからも親しみやすさをモットーに編集をおこなって参りたいと思います。謎の主婦による取材記事「センタ創成CIRCLEは、創造性を通じて人と社会を元気にするセンターです。そして、
CIRCLE Newsは、創造性の価値に共感するCIRCLE仲間を結ぶ情報誌です。

ーのおたから紹介コーナー」もシリーズでお届けする予定です。お
楽しみに。
（飛田）
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