ノベルティグッズの作成

ダイバーシティ推進室のシンボルとして使用している鳥のマークをあしらったクリアファイルと、ダイバーシティ推進室のイメージキャラクター「テー本学の教職員、学生が利用できる一時ラ（ tela : イタリア語で「キャンバス」の意味 ）」を保育施設「 都立大 KIDS 」では、利用者のモチーフとしたアクリルキーホルダーを、学生支援増加と利便性の向上を目指し、����年度スタッフが中心となって作成した。作成したノベル
ティグッズは、大学説明会で来場者に配布したほに本学で開催される学会への参加者の一本年度は正式な運用をンを中心にしたスタイルでともに考える「 よるダイ開始し、複数の学会からの利用があった。

対応の事例や基本的なポイントなどにつ教職員研 修いて紹介する「 部局出張説明会 」を、都（水）２月21日

2024 年

14：40 〜16：10

大学の教員・職員として知っておくべき情報や推進のため、こうした機会を積極的に作っ藤山 新ていきたい。

よりも深まりつつあります。その一方で、例えばトランスジェンダーに対する偏見や誤解など、セクシュアル・マイノリティの当事者が困難に直面する場面も少なくありません。こうした背景を踏まえ、大学の教員・職員として知っておくべき基礎的な知識や、相談を受けた際の対応の基本についてお話します。

╚⤹参加者からは、より具体的な対応事例やケーショップを実施した。一人で複数の人を演じ分けるために「上下を切るビブリオバトル 」を開催し、それぞれの考えるダイ（ 左右を向きながら話すこと）」ことや、扇子と手拭いという小道具の使バーシティを表現したコンテンツが紹介され、内容とい方などについての小噺や実演を交えながらの解説、そばや饅頭の食べともに表現形式の多様性も実感する結果となった。

方、たばこの吸い方など、落語を演じるうえで用いられるしぐさの実演が今後も、多様な背景や関心を持った人たちが気軽に小柳師匠によって行われた後、希望者が高座に上がり、簡単な小噺やし学びあえる場として、「 よるダイバー」の開催を続けぐさを実際に体験する時間が設けられた。参加者は実際にていきたい。

所作を演じてみたりするなど、ちょっとした噺家気分をした。
最後に小柳師匠が「長短 」という噺を演じ、気の長い人とオンライン（ Zoom ）開催

第２回バリアフリー講習会

いる講義の中から、新たにダイバーシ相談・相談室の活用・対面朗読室の活用「ダイバーシティ＆インクルージョン関員

人文社会学部
法学部
経済経営学部
理学部
都市環境学部
システムデザイン学部
健康福祉学部
国際センター◉東京都立大学管理部
東京都立大学管理部
東京都立大学管理部
総務部 総務課
総務部 総務課
総務部 人事課
総務部 人事課◉ダイバーシティ推進室

教授
准教授
准教授
教授
准教授
准教授
准教授
准教授
学長室長
教務課長
学生課長
総務課長
人材育成係長
人事課長
人事制度係長特任研究員（男女共同参画推進担当）◉ダイバーシティ推進室
東京都立大学管理部 学長室
東京都立大学管理部 学長室
東京都立大学管理部 学長室特任研究員（障がいのある構成員支援担当） 益子 徹
調整担当係長
堀内 牧子
主任
松村 裕介
主事
小野木 南帆

伊藤史子

下川稲田
小方田村
石田
塩田
関根中井
河井
木本浅倉
松本
勝野下門金子昭夫
奏浩明浩一郎
玉青さやか
紀夫
仙丈晋平
拓美文
正己
惇司祐子
晴彦

藤山新

する障がい特性も年々広がりを見せており、多種多様な困りごとを

2023 年 9 月 20 日（水）14：40〜16：10
オンライン（ Zoom）開催

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ライフ・ワーク・バランス講演会

本学のライフ・ワーク・バランス相談員を務めている荒川紀子氏を講師として、講演会を開催した。多様なある大学生等への支援を検討する際にも重要な示唆に溢れていた。

働き方が求められている社会的な要因を踏まえ、すべてこのような講演は例えば、一見同じような障がい程度と思われる

TOKYOYETROPOM

事務局

副学長（ダイバーシティ推進委員会委員長）

これからの働き方を考えるに” 発達障がい×学び ”に焦点化した講演の部分では、発達障がいの契機となるものである。

RSIVE ITN委

◉東京都立大学までとこれからと～ “というテーマで第 � 回バリアフリー講習会を実ションなどで課題に感じていることについてご講演いただいた。特イバーシティを考える学際的な学びのWEBサイト・X（ 旧Twitter ）での発信

Diversity
Promotion
OfficeAN ULIT名ԤถͷελϯμοϓɾίϝσΟ΍γοτίϜɺதࠃͷ૬੠ͱ͸·ͨҧͬͨಠಛͳ࿩ܳͷੈքʹ৮ΕͯΈ·ͤΜ͔ʁର৅ɿຊֶֶੜɺ‫ڭ‬৬һʢ ࠃ੶͸໰͍·ͤΜ ʣ ఆһɿ20໊23ίʔυΑΓਃࠐΈˠओ࠵ɾ໰߹ͤɿࠃࡍ՝5&-ɿ042- 677- 2030ʢ ಺ઢ / 5725 ʣ‫࠵ڞ‬ɿμΠόʔγςΟਪਐࣨ5&-ɿ042- 677- 1337ʢ ಺ઢ / 2571 ʣ

援に関する取組の紹介や、中・高生の彼らが周囲とのコミュニケーそれぞれの学部・学科の専門領域 ×ダ※ ◉ はダイバーシティ推進室の構成員を楽しむ会Grow-S ）には都立高校で行われている発達障がいのある高校生の支シティに関する学びを深めることは、Newsletterの発行

メーリングリストの管理運営

2023年度 事業報告書（概要版）
発

TMU DIVERSITY

所在地 ︓ 〒192-0397 東京都八王子市南大沢１-１ 図書館本館１階
電話 ︓ 042-677-1111（内線2571）直通︓042-677-1337

E-Mail︓ diverwww@tmu.ac.jp
U R L ︓ https://diversity.fpark.tmu.ac.jp/
発行日 ︓ 2024 年 3 月 26 日の教職員が働きやすい職場環境の整備などが求められ学生の中にも、授業支援を活用する学生と全く活用しない学生も複ていることが指摘された。そのためには、業務分担の数存在しているが、その違いを想像する際に役立てることができる。

見直しをはじめ、休業や短時間勤務等の制度が使いや次年度以降も継続して開催していきたい。

すくなるような意識の醸成がポイントになることが説明Å ቎஬೺वƤFD ৘ᎌǦȊǵ|ƝƌƛƷ्௹ƎǀƔƶbౄइੱࡿƤbFD ৘ᎌǦȊǵ|ƣౄइೄ෾Ơ૱එƊǁƳƎc

2023ಹధ ଜ 2 ՇΠκͲΥκʋ޼ऊՅを一人で抱え込まず、職場で積極的なコミュニケー᳹᭘అǈƱƲŴŴŴŴŴƝǖƕǓƲ᳹

ションをとることがこうした解決の課題にᡉ࠱ႇᢌᨧƖƎƸƌǕつながるとのメッセージが伝えられた。

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2024年

1 月 1 8 日（木）13：00〜14：30
南大沢キャンパス
図書館本館 1 F プレゼンテーションルーム
ఈࡹˠᅉ Grow-Sᕯ໎ ୤ۭ ൟᜓࠗᲵされた。働き方改革をリードするのは管理職であり、働く一人ひとりは、仕事と生活の両立に関する悩みや心配ഗ ଵ ট̡̩ͅ֊͐PROMOTION OFFICE

行 ︓ 東京都立大学 ダイバーシティ推進室落語આ͍ͨ࿩ͳͲΛ‫ޠ‬Γ·͢ɻ࿩ͷ࠷‫ʹޙ‬͸ʮΦνʯͱ‫ݺ‬͹ΕΔɺ‫ؾ‬ͷར͍ͨ݁຤͕͋Δͷ΋ಛ௃తɻ

抱えた学生が入学してきている。そうした中、濱野智恵氏（ 株式会社連科目」を選出した。こうしたダイバーय़෩௾ খ༄མ‫ͱޠ‬͸ɺ೔ຊͷ఻౷తͳ࿩ܳͷͻͱͭͰɺߐ‫࣌ށ‬୅த‫ݴͱཱͨ֬͠ʹظ‬ΘΕ͍ͯ·͢ɻ施した。障がいのある学生の入学は年々増加傾向にある。彼らが有ティ推進に関連する科目を取りまとめた

ライフ・ワーク・バランス実現のための研究支援制度

RAKUGOṛ ಆ ṝṚ ఍ế࿆Ề ṛṞṤ ṞṚṗṛṠṤ ṛṚ၇᧹ෂಙ᯻ ԗ᯻ ựỪỲὲᾧᾭᾮ̵ỖỔỖṞभʮൌՈʢ͸ͳ͔͠ʣʯͱ‫ݺ‬͹ΕΔਓͷԋऀ͕ෳ਺ͷొ৔ਓ෺Λԋ͡෼͚ͳ͕Βɺ‫ͳܤ׈‬࿩΍ਓͷ৘͚Λ���� 年１月��日（ 木 ）３時限目に “「 発達障がいと学び」～ 高校に本学の全学共通科目の中で行われて関心の高さがうかがえた。

ࠃࡍ՝೔ຊ‫ޠ‬ɾ೔ຊࣄ৘୹‫ूظ‬தίʔεϫʔΫγϣοϓ೥౓ จԽతଟ༷ੑΛ࣋ͭߏ੒һަྲྀձऩीʼႦީӧ‫ע؍‬Ⴉ΃̽ͯΕΉΖ͈Εͪ΃΍͓ឆ༣Е

ダイバーシティ推進室ではこの度、既ススタディを求める意見が複数寄せらるなど、（多様性を踏まえた構成員支援担当）リーに移し、落語 芸 術 協会所属の春風亭 小 柳 師匠による落語ワーク者が集った。前期の最終回には、「ダイバーシティ・声が上がるなど、和やかな会となった。

関連科目の紹介

容で、研修を行った。

（ダイバーシティ推進室長）

落語の概要や大まかな歴史について案内した。後半は会場をTMUギャラ加もあり、これまで以上に多様な背景を持った参加短い人がやり取りするユーモラスな様子に、客席からは笑い

ダイバーシティ＆インクルージョン

応の原則と留意したい点についての解説などの内氏て、日本語・日本事情短期集中コースに参加している留学生を対象に、レッジ生の参加があったほか、外部の一般の方の参典◹齉玮㛻㰢‫ؔطب٭فؕر‬䫟鶟㲜 ⶟㛻媇‫ٔ؞‬٤‫ تق‬㍲傴귆 儖귆  ꣪困難に関する調査結果の紹介、大学における対員落語を体験する会を開催した。前半は国際センターの大会議室におい5&- ⫂稗մ&NBJMEJWFSXXX!UNVBDKQ63-IUUQTEJWFSTJUZGQBSLUNVBDKQ

な知識の提供、教育の現場で当事者が体験した役

講師：ダイバーシティ推進室特任研究員

る「 LGBT理解増進法 」が成立するなど、LGBTQに対する社会的な認識は以前て、セクシュアル・マイノリティに関する基礎的属

今後も、本学のさらなるダイバーシティ

国や自治体、学校、企業などに、多様な性に関する理解増進のための施策を求め対応の原則などの理解を深めることを目的とし所

市環境学部と法科大学院で実施した。

オンライン Zoom 開催榼鱮‫ّ٭ؚنײ‬部局出前説明会やセクシュアル・マイノリティの学生へのセクシュアル・マイノリティコース 」のワークショップをダイバーシティ推進室と共催する形で、バー」を今年度も開催した。職員やプレミアム・カティ推進室の活動や、障がいのある学生

東京都立大学

国際センターが行っている「日本語・日本事情短期集中

ダイバーシティをテーマに、講義とディスカッショ

今年度の新たな取組として、ダイバーシÅ ቎ଞೲƤ FD ৘ᎌǦȊǵ| ƝƌƛƷ्௹ƎǀƔƶbౄइੱࡿƤbFD ৘ᎌǦȊǵ|ƣౄइೄ෾Ơ૱එƊǁƳƎc

セクシュアル・マイノリティ研修会

文化的多様性交流会「 落語を楽しむ会 」

よるダイバー時保育施設利用について検討・試行した。

か、講演会などの際に配布している。

ダイバーシティ推進委員会メンバー

2023年度 事業報告書（ 概要版 ）一時保育施設「 都立大KIDS 」

FD関連セミナー
ハイブリット開催ఈࡹˠᅉ *URZ6૚Ꮜʚಆᣀᧉ ( ཏЛ૆ੳ૚Ꮜ٠ȸρᛑ࣏ྐྵࠗ )Ŷ
2016࠱ǒǔீʯᣄ૚Ꮜ‫ہ‬ՄˠƸ‫ہ‬ᚡʚಆſ ǴȠȦȌǲȹǸȨȴǣǸǺȉᜓࡉ ƀᢄքᝨ˔ᎎƲơưʵˍɦƸᣄᇍ᭘అငǜਧ‫ݱ‬Ŷᣄᇍ᭘అƵƔƛǕᡬኣਧ‫ݱ‬ŵЉࢍ੊ಆŵ૚Մᄃ̳ƴƳǌᘎƐŶ‫ݤ‬ᝌᲵ஝‫ܗܗ‬ငŵ૚ᎱՄŴ ‫ܮ‬ՄᲵ20ӹᲣ‫ݤ‬᪀Ფ+ ǫȴȪǥȴ ŴဏᡃᲵ߽ QRǴȹȊǒǔƔဏᡃƙƪƟƎ
主催：東京都立大学 ダイバーシティ推進室 TEL：042 - 677 - 1337（ 直通 ）／ 内線 2571
E-mail：diverwww@tmu.ac.jp URL：https : //diversity.fpark.tmu.ac.jp/

「DIVERSITY WEEK ���� 」
���� 年 � 月 � 日（ 月 ）から � 日（ 金 ）までの� 日間、「 ダイバーシティウィーク���� 」を開催した。今年度は「 表現×ダイバーシティ」をテーマとし、講演会や映画の上映会を対面とオンラインのハイブリッド形式で開催した。

ダイバーシティ推進室の取組を紹介するポスターや関連書籍、ニュースレターなどの発行物を展示・配布した。

文化的多様性スライド&トーク

私たちが正しい場所に、花は咲かない

イスラエルおよびパレスチナ自治区をフィールドに、ユダヤ人とパレスチナ人の双方から生活を記録するプロジェクトを進めている写真家の小山幸 佑氏のスライドショーとトークを行った。どちらの立場でもない日本人の自身が見て、実際に触れ合った現地の人々の暮らしを捉えた作品と写真家の話から、イスラエルとパレスチナ問題について、ニュースや教科書でみる以外の現地の状況を深く感じ取ることができた。

ダイバーシティ
表現×

学内における災害時の障がいのある人への対応について

バリアフリーチェック

2023
june.5-9

り、このことは障がいのある構成員を対象とした避難計

本取組は車いすユーザーの施設利用を想定し、大いの種別に応じた支援方法等について理解し、学内で発うことで、施設改善計画を策定するのに有用な知見をWEEKYTTMU DIVERSITYI
DIVERS PROMOTION OFFICE

セクシュアル・マイノリティ勉強会

誰もが心地よく利用できる小学校のトイレのデザインを考える

トランスジェンダーに配慮した小学校のトイレのあり方について、本学大学院で研究している神字里奈氏においでいただき、参加者と意見交換を行うセッションを開催した。フロアとのディスカッションでは、トイレのピクトグラムのあり方や、オールジェンダートイレをめぐって活発なやり取りが交わされ、関心の高さが示された。
ディスカッションを通じて議論が深まり、さまざまな視点が共有されたようすが感じられた。

近年、高等教育機関においても防災意識が高まってお画の検討などの動きとなりつつある。そうした中で、障が生した緊急時において、避難誘導行動を円滑にできるようにすることを目的に、本ガイドラインを作成した。

本ガイドラインは、避難する人全員が自身の避難を第一優先としつつ、障がいの有無に依らず、誰もが取り残されない避難を実現するために必要な要素について触れた+ものである。

手話講習会

本講習会では手話検定５ 級レベルを中心に、４級レベル（ 挨拶や自己紹介 ）相当の言語について学習する。受講生からの希第１回バリアフリー講習会

手とアートで伝えるエトセトラ

第 � 回バリアフリー講習会では、門秀彦氏に講演をいただいた。門秀彦氏はろう者の両親をもつCODA（Chil-dren Of Deaf Adults ）であり、NHKでのアニメーショ映画上映会

手でふれてみる世界て小ぶりな彫刻作品を「 手で鑑賞する」体験を行った。

かについて深く考えられる機会となった。

師は八王子市聴覚障害者協会よりネイティブスピーカーを招聘し、講習を行うことで、より伝わりや映会を行った。� 月 � 日（木）の回では、本作監督の岡会ではご自身の描かれている「Talking Hands 」をコンで、「コミュニケーション」とはどういう性質のものなの前後期ともに手話講習会を実施した。講館 」の活動を伝える映画『 手でふれてみる世界 』の上野晃子氏においでいただき、アフタートークとワークセプトにした絵画のルーツを中心にお話しをうかがう中とで、より実践的な手話の獲得を目指し、美術作品に手で触れて鑑賞できる「 オメロ触覚美術

ン、キットカットのパッケージ、スターバックスコーヒーの店内アートなどを手掛けるアーティストである。講習

望に応じた基礎的な会話についても扱うこショップを実施した。ワークショップでは、目をつぶっ形だけでなく、大きさ、重さ、質感など、触角を通じてみる体験は、参加者にも新たな視点をもたらしたように感じられた。

すい手話の獲得を目指した。

支援スタッフ交流プログラム

今年度、本取組では、南大沢キャンパスの１号館ならびに６号館の調査を実施した。

学内のアクセシビリティの対応状況について確認を行得るとともに、調査を行う学生支援スタッフのアクセシビリティに関する視座の獲得を目指したものである。

確認作業を行う前段階においては、車いすユーザーの障がい特性について事前に学習したうえで、その施設のチェックに必要な観点について整理を行うことで、彼らの障がい特性に即したチェック作業が行えるように留意し実施している。

障がいのある学生支援

視覚障がいのある学生への支援として、教材の点訳や「言葉の地図 」の改定作業を行った。聴覚障がいのある学生への支援は、パソコンテイクによる情報支援を中心に行うとともに、実験室における情報支援環境の構築や、学外実習時の環境整備を目的として同行した。精神・発達障がい等を有する学生に対しては、別室試験の運用の補助や、学生相談室との連携の強化に向け、書類や事務フローの整理を行った。

このほか、支援環境の整備をめざして、定期試験や授業時の対応、オンライン講義の実施に関する打ち合わせなどを教務 担当部署と実施した。

バリアフリーチェック報告

男女共同参画講演会

関する実践発表���� 」にて、本学の取組に深化を図るために交流プログラムを行った。例えついて学生支援スタッフが発表した。

南大沢キャンパス
理系エリア

昨 年 度 � � � � 年 � 月 から 行 っていた バリア フリー

チェック講習会（ �・�・��・�� 号館を対象 ）の内容について、�人の学生支援スタッフを中心に報告を行い、大学内の物理的なバリアについて参加者とともにその課題を共有した。報告の中では、バリアフリートイレや各棟のエレベーターに加え、建物の内外にある各通路の点字ブロックや障害物の有無について、発見された課題を共有することができた。

マンガは学びに満ちている！

～マンガをジェンダーの視点で読んでみると～

東北芸術工科大学のトミヤマユキコ氏を講師に迎え、私たちにとって非常になじみ深いマンガを題材に、ジェンダーに関する視 点から読 み、考えることで、ジェンダーやセクシュアリティについて学ぶ 講 演会を開催した。トミヤマ氏の軽妙な語り口によって読み解かれた一連のマンガからは、「恋愛 」と「 結婚 」の関係性の変化や「 男らしさ」イメージの変化、夫婦のあり方など、さまざまなことを学べることが実感された。

特に支援活動の中核にあるミッション・る機会だけでなく、障がいへの理解の深化を目的とステートメントと手話動画辞典を新たに作して、ろう学校と筑波技術大学への訪問や、発達障がいのある中・高生を中心に支援する塾への訪問等を行った。

その他、実際に車いすユーザーであるOBと学外へ出かけることや、車いすに乗った状態での公共交通機関の利用を行うことで、生活の中の “ 障がい ”について理解の深化を目指した。

���� 年 �� 月�日（日）に開催された本シンポジウムにおいて、「聴覚障害学生支援に学生支援スタッフ同士での交流や障がい理解のば、高尾山登山やBBQの実施といった親睦を深め支援活動報告会

第 �� 回日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム

成し発表を行った点は全国的にも新規性の大学説明会ある取組であったといえる。

ダイバーシティ推進室の取組のうち、「 障がいのある学生支援 」「理系女子のキャリアパス 」「セクシュアル・マイノリティの理解 」を紹介するポスター展示や、学生支援スタッフによるトークイベントを行った。都立大学を志望した理由や受験勉強の方法、入学後の日々の学生生活のようすなど、特に受験を考えている高校生にとって身近なテーマを取り上げたトークをはじめ、来場した高校生にとっては身近なロールモデルとしての学生と触れ合う機会となった。

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