学 際 実 験・実 習につ いて知能ロボット・プロジェクト

片山 正純（知能システム工学専攻）

知能ロボットプロジェクトでは、グループで自律型ロボットを開発することにより、物づくりに対する動機づけ教育と創成教育を行っています。本実験では，様々な学生の要求に答えるため、3種類の自律型ロボットの中から１つを選択することにより、初めてロボットを制作する学生から、より高度なロボット開発を希望する学生まで対応できるようにしています。ロボットやプログラミングに関する知識や経験が無くても受講できますので、「やってみたい！」と思う学生さんは是非参加してみて下さい。

デジタル・クリエータ・プロジェクト

長谷 博行（ファイバーアメニティ工学専攻）

皆さんは毎日テレビ番組を見ていると思いますが、自分自身で番組制映像が撮れるかを検討します。企画のイメージが映像に反映できそうで作をしてみたいとは思いませんか。福井大学工学部では学際実験実習とあれば映像素材を組み立て編集して作品に仕上げます。最後にナレーシいう学科を超えた授業があり、そのひとつの課題に映像制作を取り入れョンやテロップなどを挿入して仕上げます。ロケ場所は主として学内で、ています。これをデジタル・クリエータ・プロジェクトと呼んでいます。毎物理棟裏の雑木林や図書館など学内各所が撮影場所に利用されています。

年10名程度の学生が2グループに別れ、企画・演出・出演・撮影・編集皆さんが 製 作したを自ら行って独自の映像作品を作っています。作品には学生ならではの作品は、学期末に発企画が見られ、ドラマ風、アニメ、ノンフィクションものなど、3分程度の表会を行い学際実作品を4か月かけて作っています。使用する機材はハイビジョン用カメラ、

験 実 習に参 加したマイク、ノンリニア編集ソフト、高性能パソコンなどであり、必要な機材は大 勢 の 教 員 、学 生提供されます。授業では、初めに過去の映像作品を鑑賞し、制作活動にに見てもらいます。

必要な撮影・編集などの知識に関する講義があり、その後制作に取り掛このとききっと達成かります。一番大事で苦労することは企画を考えることです。企画で作品感を感じることがでの良し悪しの50％が決まると言ってもよいでしょう。例年、企画立案にきるでしょう。

は1月半ほどかけています。その後、映像素材を取材し、イメージ通りのエコロジー＆アメニティー・プロジェクト

阪口 壽一（材料開発工学専攻）

このプロジェクトでは、「地域」「環境」「快適性」をキーワードに広い分ーホールを使用してポスター発表を行いました。各テーマともこれまで野にわたって多くのテーマを実施してきました。今年度も従来から継続の調査結果や成果をポスターにまとめて分かりやすく説明できていました。的に活動を続けているテーマから新設したテーマまで以下に記すような自分たちの作品を展示するグループもあり、非常に興味深いものでした。

興味深いテーマが取り上げられました。例えば、学生自身がリーダーシッ

エコロジー＆アメニティー・プロジェクトを通して自主性、コミュニケーシプをとり灯りのイベントを開催する「いやしの灯りプロジェクト」、大学生ョン能力、プレゼンテーション能力など、ここには書ききれないほどの多の視線で子どもの遊びを考え、遊び場を提供することで遊びの大切さを様な能力の向上が期待できます。今年度もプロジェクトを終えた学生達伝える取り組みをする「Fukui Play-Studio 遊房」、フォーミュラカーののアンケート結果から、すべての学生が能力の向上を実感してくれていエンジンや最近の電気自動車について調べ、新たに自分たちで設計･試ます。何よりも本プロジェクトに取り組んでいる学生たちの楽しそうな姿作する「車の構造と車づくり」、福井大学で大量に廃棄されるパソコン、が印象的でした。

大量に放置されている自転車を有効利用するために活動する「パソコンのREUSE」「自転車のREUSE」、地域の小学校や自治会などと連携して馬渡川の環境保全に取り組む「小河川の環境問題調査隊」など、エコロジー＆アメニティー・プロジェクトではお馴染みのテーマとなっておりますが、毎年すばらしい活動を披露してくれています。
「小河川の環境問題調査隊」の中で開発した川底に捨てられた空き缶を回収する 水中清掃ロボット は新聞にも取り上げられました。また、今年度は、福井大学内の貯水池から採取した微生物の生態を調査する「学内の水生生物系-マミズクラゲの捜索」、皆既月食のしくみなどを調べ、実際に皆既月食を観察する「月食の神秘を探ってみよう」など新鮮で興味深いテーマも見られました。調査・検討・解決策の試行・提案という手順を踏み、まずは各々のテーマについて周辺の調査から問題解決への方法などを検討し、その内容について中間発表会でパワーポイントを用いてプレゼンテーションしました。学部2、3年生が中心メンバーであり初めてパワーポイントを使用する学生も多く、限られた時間で必要な内容を多数の聴衆に伝えることの難しさを感じたのではないでしょうか。今年度の発表会では時間通りに発表できたグループは少なく、まだまだトレーニングが必要であると感じましたが、パワーポイントを使った初めてのプレゼンテーションである
ことを考慮すれば上出来であったとも思います。最終発表会はアカデミ
2実 践 サイエンス寺 子 屋
物理コース

玉川 洋一（原子力・エネルギー安全工学専攻）

昨年から継続し、「カメラの仕組みと写真の科学」をテーマに活動を行作品の展示場所を求めて、学生自ら大学図書館に交渉し、「写真集団った。今年度は「カラ−ネガ現像」にもチャレンジして、モノクロフィルムふぉとん」の常設展示場所を確保し、毎月様々なテーマで展示を行ってだけでなくカラーネガフィルムも自分たちで現像できるように腕を磨いた。

きた。図書館とのコラボレーションから「本のある風景」や簡単な書評にその結果、簡単に撮るだけで写るデジタルカメラユーザーであった学生が、自分で撮影した本のイメージ写真を併せ積極的にフィルムカメラを使うようになり、鞄の中にはデジタルカメラでた展示も行い、好評を得ている。

はなく旧いフィルムカメラしか入っていないというフィルム愛好家が増えさらに、学外の写真愛好家との連携やてきた。また、フィルムフォーマットも多岐にわたってきており、35mmフ大学写真部との交流も積極的に展開し、ィルムばかりでなく645、66、67等の中判フィルムを使用して作品表現とても稔りある取り組みとなった。

の幅を広げる試みがなされている。

化学コース

鈴木 清（材料開発工学専攻）

化学実験をあまり行ったことが無い人に、後期に化学実験を実施してない熱を測定」、「パソコン基盤から金を取り出そう」を実施し、のべ40もらい、関連する分野の学習を促しています。平成22年度は、全１０テー名程度の参加がありました。みなさんのご参加をお待ちしています。化学マ：「化学物質の危険性を認識しよう！ナトリウムの燃焼実験など」、「蒸留の予備知識が少なくても大丈夫です。興でコーヒー・お茶などを成分に分解」、「コンピュータソフトChem3Dで味のある方は、材料開発工学科鈴木清（工化学物質の構造を立体的に設計」、「チューインガム原料（ポリ酢酸ビニル）

学部一号館一号棟2階）までご相談くだの合成」、「洗濯のり（ポリビニルアルコール）の合成」、「ポリビニルアルさい。

コールのゲル紡糸」、「スライム合成および界面重縮合によるナイロンの合成」、「身の回りの水のICPによる分析」、「反応熱の可視化。目に見え寺田 聡（生物応用化学専攻）

生物コース
実践サイエンス寺子屋の生物コースには、パート１の微生物コースと細胞コースでは、多細胞生物の特徴的な細胞死である「アポトーシス」パート2の細胞コースの2つがあります。微生物コースはファイバ―アメに注目します。アポトーシスを誘導してその特徴である染色体DNAの断ニティ工学専攻の末信一朗教員が、細胞コースは私（寺田・生物応用化片化がおこるのか、などの検討を行い多細胞生物の恒常性の維持につい学専攻）が担当しております。ての知識を深めます。

微生物コースでは生活に身近なところでの微生物の利用を意識しても2011年にも開講いたしますので、募らうために納豆菌を取り上げています。納豆の作り方は、納豆菌が熱に強集の掲示を楽しみにしていてください。

いという性質をうまく利用して雑菌汚染がないように工夫されたものです。
実験では、市販の納豆から納豆菌を純粋分離し、分離した菌を使って納豆の製造にチャレンジしてもらい、さらにいくつかの実験に取り組みます。

電気・電子コース

川戸 栄（電気・電子工学専攻）

このコースは、学生に求められれば、いろいろと教えることもあるが、活するなどのことがあった。また、学生

基本的には毎年、集まってきた学生たちが個別にグループを作り、やりたの中には、川底掃除ロボットやマイクロいことをやりたい時間にやりたいペースででやっているというコースでマウスの作成など、別テーマにも相互にある。今年度は、従来に加えて、オーバークロックパソコンやコンピュー顔を出し合うものも多く、協力し合ってター制御工作機械、オーディオ機器やLEDイルミネーション装置の作成グループワーキングを行っている。など、新たなテーマが加わったり、以前終わってしまっていたテーマが復ものづくり工房

菊池 彦光（物理工学専攻）

教員が集まると、「最近の学生は…」といった愚痴っぽい話がよくでいう三つのコースを用意して、受講生は実際に手を動かしてものをる。もちろん、これは、太古の昔からなされてきた「最近の若いもん作る体験をする。機械クラフトでは旋盤を用いた金属材料の切削とは…」というお決まりの話題だが、一方、学生実験のときに家庭用交ねじ切り（溶接を行った年もある）、電気クラフトはレーザポインタを流電源の電圧の値を聞いても十数名の学生で答えられたものがいな作る事を目標としてプリント基板作成やハンダ付け、ガラス工作ではかったり、ハンダって電気が流れるんですか？と真剣に聞いてきた学

パイレックス管を用いた簡単なガラス工作を行う。原則として工学部生がいたりすると、「最近の学生は…」といいたくもなる。しかし、考卒業研究生を対象としてきたが、今後は更に対象を広げる事も検討えてみれば、今の学生さんは生まれたときから、自分で何かを作った課題である。各コース1回2〜3時間で大体週に2回程度で、全てのりする必要もさほどなかったし、学校でも実験をほとんどしていないコース受講することも可能だし、例えば機械だけ、といった形で参加ので、上述のような反応をする学生がいても不思議ではないのかもすることも可能という形をとっている。終わってからアンケートをとしれない。つまりは教えられていないのである。このような局面を少ってみると、非常に高い評価をいただいてしでも変えるべく、2004年以来、「ものづくり工房」と称する活動を、いる。しかし、最近は参加者が少なくなって技術部有志の献身的なバックアップのもとに行っている。具体的には、きており、宣伝のやりかたや参加方法につい「機械クラフトコース」、「電気クラフトコース」、「ガラス工作コース」とて検討していくことが必要かもしれない。

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告も の づくり講 演 会 の 報
石川一彦氏の講演会を開催しました

NHK 大河ドラマ「龍馬伝」の制作手法と映像ルック
担当：長谷 博行（ファイバーアメニティ工学専攻）

NHK大河ドラマ「竜馬伝」が第3部に入り、益々おもしろくなってきたのシーンではコンスターチが舞いあがり、古風で汚い雰囲気を醸し出す

平成22年10月8日、『NHK大河ドラマ「龍馬伝」の制作手法と映像ルッ工夫をした話など、映像を交えて話され、100名ほどの聴衆は「龍馬伝」

ク』と題した講演会を開催しました。講演者は「龍馬伝」テクニカルディレの世界に引き込まれてあっという間の1時間を楽しみました。

クターとして当初より制作にかかわってこられたＮＨＫ名古屋放送局技術部制作技術副部長

石川一彦氏。講演では、制作の工夫、苦労について1時間に亘って話されました。通常のドラマでは、1カットごとに役者の立つ位置、カメラ位置を決めて台本通りに制作されるが、「龍馬伝」の場合は絡みのシーンが多く、福山雅治演じる坂本龍馬ほかの役者さんの自然な動きを撮るため、数台のカメラを役者の周りに配置し、役者の動きに合わせてカメラの位置を変え、カット割りせずに一気に長時間撮影する手法を取り入れたそうです。そのため、映像に映ったカメラを消す作業や1本の映像として編集する作業に連日の徹夜を強いられ、苦労された話
は現場の状況を思い起こさせ、映像には映らない舞台裏の大変さを感じさせました。また、スモークや床一面にコンスターチを大量に捲き、絡み平川新吾氏の講演会を開催しました

アイディアの論理的な創出法
担当：川谷 亮治（機械工学専攻）
10 月8日、株式会した。講演中に印象に残った言葉を列挙します。
「なんとなくおもしろい社バンダイナムコゲーだけでは製品にはならない。そのおもしろさを論理的に相手に伝えるこムス研 究 開 発センタとができなければならない」、「ゲームの業界には理系、文系を問わず、ー研究部に所属されいろいろな分野の人がいる。難しい内容であってもいかに簡単に伝えるている 平川新吾氏にかを工夫しなければならない」、「存在感を示す。そのためには目立つこ「アイディアの論理的とをする」、「要求通りのものを作るだけではだめ。要求の本質をつかみ、な創出法」という題目さらにその上をいくものづくりが必要」、「人としっかりコミュニケーションで 講 演を 行ってい たをとること。それによって、情報整理ができ、思考の幅を広げることがでだきました。平川氏は、きる。また、論理的な矛盾の確認も行える」、「前例のない開発者は開拓学 生 時 代から独自の者と呼ばれる」、「技術にあまりしばられてはいけない。技術はあくまでも発想でロボット作りを道具。目的達成が最重要課題」、「良いコンセプトがあっても実現できな行っており、その実体験に加えて社会における経験を踏まえながら、わかければ無意味」、「有益な失敗はたくさんすべき。ただし，その失敗をしっりやすくお話ししていただきました。高橋メソッドと呼ばれる講演手法で、かり解析すること」、「当たり前のことをすなおに着実に行う」、「技術者は750枚にも及ぶスライドを有効に活用されて、インパクトのある講演でユーザーありき」、「大学で学ぶことは重要です。しっかり勉強してください」

石田孝明氏の講演会を開催しました

低周波出力変成器（オ ーディオ用出力トランス）の設計と実験
担当：新谷 真功（機械工学専攻）

ものを設計、製作していく際には，自分たちの作りたいもののありたい姿とゴール（例えば、数値目標）のベクトルを合わせる必要がある。もの創りには、ＰＤＣＡによる改善、つまり、Plan（計画）→Do（実行）→ Check（評価）→Act（改善）の4段階を繰り返して、作業を継続的に改善のスパイラルアップすることが必要である。社会では、『ほうれんそう』が必要である。
『ほうれんそう』とは、報告、連絡、相談である。そして、お互いに確認し合うことが必要である。オアシス運動もしかり。
そこで、もの創りの魅力の一例として、講師が、以前から興味を持って、現在取り組んでいるもの造り『低周波出力変成器（オーディオ用出力トランス）』を設計と実験を通して、理論（教科書）だけでは、ものを創ることは出来ないこと、コイルの巻き方を変えることによって、特性が良くなってくること等、カットアンドトライの実例を紹介していただいた。若いときに集中したこと、興味を持ったことを一つでも造っておくことが非常に重要であることがわかった。カットアンドトライとは、コイルやアンテナを長めにしておいて、測定→切詰め→測定を繰り返し、希望する状態に調整することである。
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創 成 教 育 活 動 へ の メッセ ージ読書教育について

サイエンスアドバイザー

水野 和子（ファイバーアメニティ工学専攻）

千葉 明朗（物理博物館サイエンスアドバイザ−）

工学部生物応用化学科では、教員が選んだ図書を新入生に私は元物理工学科教員、物理工学読んでもらうプロジェクトを展開しています。図書館の3階の奥科物理博物館の学生の自主的な活動に「Green Leaves Project」と書かれた書棚があり、誰でもの相談にのるサイエンスアドバイザー。

借りることができます。もちろん「GLP」の書棚の本である必

これまで、小中学生を対象にした公開要はありませんが、テレビやネットではなく、図書に向き合って講座「ほやほや物理教室」で、紙コップみてください。
「情報の質」という新しい視点を獲得できるはず

エコーマイク、直流モーター、ビー玉熱です。GLPの図書の中には、中高生を意識して書かれたものが機関などの製作を行った。一方、各自が自分わり地域と創成教育との関かなりあります。それらは、の興味から選んだテーマと取り組む「創成教育活動」では、星大学の教員が読んでも楽座や熱機関の文献調査、電子回路実験、イオンクラフトの製作、しめるものばかりです。私物理博物館ホームページ作成などを行い、年度末に発表会をは新入生に次のメッセージ行った。メンバーはチームワークがよくテーマの取り組みも意を贈ります。
「あなたの記欲的。ここは先輩と後輩が交流しながら楽しく物理が学べ、受憶の引き出しに言葉をたく身で聞く講義とはひと味違う。新入生の参加は大歓迎。今後のさんつめこもう。」

発展が楽しみである。

森川 けい子（田原町デザイン会議メンバー）

この地区は文京という名のごとく、保育園から大学まで、点在して切り倒された木等あり殺伐といて、商店街も昔ほどお店はありませんが、でも店主達は頑張ってしていますが、これまた、こいます。

の林をこよなく愛する学生

えちぜん鉄道のたわらまち踏み切りの北側に、大学と商店街がコさん達と住民の憩いの場です。

ラボしたたわら屋という地域に開放されたコミュ二ケーションの場

工事が終了する頃は原形をがあります。日中は、学生さんが駐在し、地域の支えになっています

残しつつ散策公園としておし、水曜日にはワンコインランチを食べることもできます。10食限目見えすることでしょう。

森川さん

定につきお早めにどうぞ。時には、大学、学生、商店街、住民がそれそして、−雑木林を楽しむ会−のメンバーの卒業生達が年に1〜ぞれ協力し合っての楽しいイベントもあって他の地域の人からは大2度各地から、この場所に集まり親睦会を開いています。昨年は結変羨ましがられています。

婚し、子供を連れて参加してくれた卒業生もいました。月日の早さ

又大学の南側には底喰川と何ともおぞろしい名の川があり、何度を感じ、住民としてこんなに嬉しいことはありません。

もミニ氾濫を繰り返すので、10数年をかけて河川改修の工事が始春には鶯が鳴き、夏にはシネマナイト、BBQ、秋には紅葉、冬にはまっていますが、この工事を機に、町に住む私たちの川であって欲葉を落とした木々の間を飛び交う鳥たちの姿を見ることができます。

しいと願っている住民がたわら町デザイン会議という団体をたちあ一歩足を踏み込めば、四季の移ろいを感じ、土の感触を楽しめるミげ、活動しています。

ニミニオアシスの中にあなた方も足をはこんでください。

その川と大学の敷地に囲まれた本当に小さな空間に市内でも珍悩んでいる時、勉強で疲れた時、楽しくお弁当を仲間と一緒に食しいといわれる雑木の林があり、今は改修工事によって移植された木、図書館写真展からべる時きっと皆さんを癒してくれること間違いありません。ってから創成教育と社会人にな松田 知子（図書館情報サービス係）

木下 和彦（一宮市建設部建築住宅課 技師）「図書館に写真をおきたいのですがぁ…」で始まったふぉとん＆写真部と図書館とのコラボ展企画は、この半年で3回とい学部2年の頃から「このまま用意されたカリキュラムをこなうハイペースで催されました。当初は展示スペースに対して作して単位を取得するだけの大学生活で本当に良いのか」そん品の大きさが微妙だったりして、「あるから見てね」という印象な焦燥感を抱くようになりました。そんな中、同じ想いでしたが、あっという間に展示スペースを「生かして魅せる」技を持った仲間と立ち上げたのが「遊房」と「雑木林を術を、楽しみながら感覚的に修得しているように感じました。

楽しむ会」でした。企画書作成や補助金申請な

この企画に「創成教育」という重々しい名前がついているとど名刺を持って駆回ったのもこの時が人生初は全く知りませんでしたが、どの回も多くの利用者が足を止め体験。分からない事ばかりの連続、学生というて熱心に見入っており、「まさに鑑肩書きでは信用していただけない悔しさなど賞と表現の一体化だ！」という感社会の厳しさに触れたのもこの時だったと思います。動のメッセージなども数多くいた

それでも自分で始めたことだから最後まで突き進だきました。今後どのように発展めたのだと思います。今になって振り返れば、社していくのか、さらにどうお手伝会人としての練習期間だったのかもしれませんね。

いできるのかワクワクしています。

学生時代の活動は今も社会人として活きています。
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