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同志社大学 学生 支 援センター

スチューデントダイバーシティ・アクセシビリティ支援室

案 内 パ ン フ レ ット

2024年3月

スチューデントダイバーシティ・アクセシビリティ支援室について
同志社大学では、2021年4月にスチューデントダイバーシティ・アクセシビリティ支援室（以下、SDA室）が開室しました。
身体、精神・発達等の障がいや、多様な性別や性的指向・性自認を持つ学生が、学生生活を送るうえで必要かつ適切な支援と機会を得られるよう、また学生が相互に多様な人格と個性を尊重し合いながら共生できるように、全学における協力体制の推進を目的としています。
SDA室では、様々な学生からの相談を受け付け、助言をすると同時に、ダイバーシティの推進に適う環境整備並びに施設及び設備についての提言、ダイバーシティの理解促進に関わる啓発・研修活動を行っています。
修学における支援や、障がい学生をサポートするサポートスタッフ、ジェンダーやセクシュアリティに関する相談や質問がある方は、SDA室にお気軽にお越しください。

同志社大学ダイバーシティ推進宣言
同志社大学は、「一国の良心とも謂ふ可き人々」の養成を掲げた創立者・新島襄の志を受け、「良心教育」を建学の精神としています。19世紀末に「良心」という訳語を与えられた英語のconscienceの原義は、「共に知る」ということです。
我々は、「良心教育」の実践による多様性と寛容に満ちたキャンパスで、異なる考え方や価値観を共に知ることにより、本学構成員が互いを理解し合い、一人ひとりを大切に思うことができる機会を創出してきました。このことは、創立10周年記念演説において、「諸君ヨ人一人ハ大切ナリ」の言葉を残した新島の思いに通じています。
上記のような建学の精神と歴史とを踏まえ、自身と異なる価値観や境遇を持つ他者を理解し、共生、共存する中で、その違いを新たな創造へ導く力を持つ人物を養成するため、本学は、引き続き以下の取組を行って、ダイバーシティを推進します。
1.国籍、性別、障がい、性的指向・性自認、文化、宗教、思想信条等、様々な背景を持つ本学構成員が、共に学び、共に働くことができるキャンパスを形成します。
2.本学構成員が、教育や研究、その他の活動の場において個々の能力を十分に発揮し、多様な人々が等しく参画できる環境づくりを目指します。
3.合理的配慮を要する本学構成員に対する支援体制を整え、社会的障壁の除去に対する理解の醸成を促進します。
4.ダイバーシティに対する意識の啓発を推進し、あらゆる人びとの人権を尊重できるダイバーシティの視点に立った人物を養成します。
同志社大学
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障害者差別解消法を知っていますか？
障害者差別解消法とは？
この 法 律 は 、障 害 の あ る人 も な い 人 も 互 い にそ の 人らしさを 認 め 合 い な がら、共に生きる社 会をつくることを目指しています。
（注）正式名 称は「 障 害を理 由とする差 別 の 解 消 の 推 進に関する法 律 」です。
この 法律では「 不 当な差 別 的 取 扱 い 」を禁 止し、「 合 理 的 配 慮 の 提 供 」を求めています。
そ のことによって、障 害 の ある人もない人も共に暮らせる社会を目指しています。

対象となる「障害者」は？
この 法 律に書 い て ある「 障 害 者 」とは 、障 害 者 手 帳をもって いる人 のことだけではありませ ん 。
身体障害のある人、知的障害のある人、精神障害のある人（発達障害や高次脳機能障害のある人も含む。）、その他の心や体のはたらきに障害（難病に起因する障害も含まれます）がある人で、障害や社会の中にあるバリアによって、日常生活や社会生活に相当な制限を受けている人すべてが対象です。

「不当な差別的取扱いの禁止」とは？
この 法 律 で は 、国・都 道 府 県・市 町 村 など の 役 所 や 、会 社 や お 店 など の 事 業 者（※大学も含みます）が、障害のある人に対して正当な理由なく、障害を理由として差別することを禁止しています。
これを「 不 当な差 別 的 取 扱 い の 禁 止 」といいます。

「合理的配慮の提供」とは？
障害のある人は、社会の中にあるバリアによって生活しづらい場合があります。
この法律では、国・都道府県・市町村などの役所や、会社やお店などの事業者に対して、障害のある人から、社会の中にあるバリアを取り除くために何らかの対応を必要としているとの意思が伝えられたとき（注）に、負担が重すぎない範囲で対応することを求めています。
これを「 合 理 的 配 慮 の 提 供 」とい います。
（注）
言語
（手話を含む。）、点字、拡大文字、筆談、実物を示すことや身振りなどのサインによる合図、触覚など様々な手段により意思が伝えられることをいいます。通訳や障害のある人の家族、支援者、介助者、法定代理人など、障害のある人のコミュニケーションを支援する人のサポートにより本人の意思が伝えられることも含まれます。

内閣府「障害者差別解消法がスタートします！」リーフレットより一部抜粋

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SDA室 の サポート内容
以下の内容は一例です。配慮する内容は、根拠資料をもとに、コーディネーターと面談を行い、授業を受けるにあたって必要かつ合理的であると判断された項目となります。

きくことへのサポートが必要な方
困りごとの例

話している内容がきこえない/きこえにくい
聴覚過敏があり周囲の音を取り入れすぎる
グループディスカッションなど議論についていけない
きこえにくさ、不便さが一見して分かりにくい

サポートの例

情報保障（PC通訳・ノートテイク・手話通訳）、音声認識ソフトの利用、映像文字起こし、ノイズキャンセリングイヤホンの使用

貸出備品の例

録音機器 ： ICレコーダー
PC関連 ： 通訳用ノートPC一式、音声認識ソフト一式
その他 ： 卓上ペンライト、遠隔支援機器（タブレット端末）、書画カメラ

PC通訳

見ることへのサポートが必要な方
困りごとの例

教材を読み取るのが難しい（教科書・プリント・板書など）
移動の際の危険察知が難しい（通学・通路上の障がい物・通行人など）
視覚過敏があり周囲の情報を取り入れすぎる

サポートの例

授業資料・試験問題などのテキストファイル文字校正、拡大コピー、点訳、対面朗読、代筆、代読、ガイドヘルプ（学内移動）、カラーレンズのメガネの使用許可
授業補助、授業の参加方法の調整、支援機器の持込み

貸出備品の例

録音機器 ： ICレコーダー
PC関連 ： 音声読み上げ用PC
その他 ： 携帯型拡大読書器、携帯用点字版、単眼鏡、高倍率ルーペ
卓上蛍光灯、点字タイプライター

対面朗読

動くことへのサポートが必要な方

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困りごとの例

書く、持つ、食べる、操作する、ドアの開閉、移動などが難しい
車いす使用の場合は、段差、斜面、道路幅などに通行上の困難があり、バスや電車の乗り降り、トイレなどが難しい

サポートの例

代筆、車いす介助（学内移動）、トイレ介助、食事介助、駐車証発行による車両入構、ストレッチ用休憩室の使用

貸出備品の例

録音機器 ： ICレコーダー
介助用 ： 手動式車いす、シャワーチェアー、車いす用机、ストーブ、毛布、電動ベッド
PC関連 ： 記録用PC、入力補助器具

車いす介助

読み書きへのサポートが必要な方
困りごとの例

読字に時間を要する、書字に時間を要する読み違いを生じやすい、書き違いを生じやすいサポートの例PC筆記、代筆、筆記試験の時間延長

貸出備品の例

録音機器 ： ICレコーダー
PC関連 ： タブレット端末

PC筆記

コミュニケーションへのサポートが必要な方
困りごとの例

抽象的な内容を理解しにくい
考えをまとめて言語化することが難しい

サポートの例

情報の具体的な提示、重要な情報の強調、実験やグループワーク時の役割の明示

情報の明確化

注意・集中へのサポートが必要な方
困りごとの例

注意・集中を持続させにくい、不注意によりミスを生じやすい
複数の作業を同時に行うことが難しい

サポートの例

代筆、レジュメ等の再配布、重要事項のオンラインによる提示

貸出備品の例

録音機器： ICレコーダー

代筆

その他へのサポートが必要な方
困りごとの例

疾患や疾患による体調不良により活動が制限されたり同じ態勢を取り続けたりすることが難しい
大勢の人がいる教室に入るのが不安
メンタルヘルスに起因して修学上困りごとがある

サポートの例

別室受験、授業の途中入退室（遠隔授業の途中離席）、ガイドヘルプ（学内移動）、駐車証発行による車両入構、学内シャワールームの使用、着席場所の調整、発表方法の変更

貸出備品の例

録音機器 ： ICレコーダー、介助用 ： 手動式車いす、ストーブ、毛布、電動ベッド
その他 ： タブレット端末

ガイドヘルプ4修学における合理的配慮を受けるにはSDA室では、身体、精神・発達等に障がいのある学生が、障がいの種別にかかわらず、他の学生と等しい条件のもとで科目を受講できるよう、合理的配慮について面談を通じて考えていきます。

①SDA室に相談

SDA室のコーディネーターが相談に対応しますので、まず電話やメールで下記の問い合わせ先までご連絡ください。

②面談・配慮文書作成

SDA室のコーディネーターとの面談で、障がいの状況等について確認します。

面談を通して、科目の本質（到達目標や成績評価基準）に影響を及ぼさない範囲での提案等、授業を受けるにあたって必要かつ合理的であると判断した項目について、SDA室のコーディネーターが配慮文書を作成します。
※面談の際に必要な書類等
障害者手帳や診断書、心理検査の結果、専門家の所見等、障がいの症状や特性を客観的に判断できるものを持参してください。不明な点があれば、①の際にSDA室のコーディネーターへお尋ねください。
※面談開始から配慮の提供までに約1カ月程度を要します。

③合意形成

配慮文書を科目担当者、及び申請者（学生）の間で確認します。

合意する配慮内容は、大学と申請者が建設的な対話を行いながら、双方に十分な共通理解を図ったうえで決定します。
※配慮文書が科目担当者の手元に届くまで時間を要する場合があります。また、履修する科目により英訳が必要な場合にも時間を要します。
※配慮文書が届く前の授業に遡及して配慮を提供することはありません。

④配慮の提供開始

大学と申請者が配慮提案内容に合意した後、合理的配慮の提供を開始します。配慮内容に応じて、サポートスタッフが付く場合があります。
サポートスタッフが付く場合には、別途、SDA室のコーディネーターから申請者へ説明します。
ご不明な点がありましたら、下記までお気軽にお問合せください。
問い合わせ先学生支援センター
今出川校地 寒梅館１階
コーディネーターとの面談の様子

今出川校地 明徳館１階
京田辺校地 成心館１階
両校

SDA室

Tel：075-251-3273
Tel：075-251-3261
Tel：0774-65-7411

地 E-mail：jt-care@mail.doshisha.ac.jp

SDA室 HP
様々な支援の内容、イベントなどの様子を発信しています。

https://challenged.doshisha.ac.jp/

5修学における支援体制について学生支援センター、保健センター、カウンセリングセンター、キャリアセンターが連携し、それぞれの障がい学生の状況に応じて支援をしています。また、学生が所属する学部・研究科とも連携し、より効果的な支援を行います。

キャリア形成・就職支援について
キャリアセンターでは、障がいのある学生を対象に主に次の支援を行っています。
進路について悩んでいることや困ったことがあれば、キャリアセンターを活用してください。

個別相談

みなさんが抱えている進路の悩みや就職活動における対策等について、経験豊富なスタッフがアドバイスを行います。学部1年次生から相談できます。WEBや電話でも相談できますので、気軽に相談してください。相談を希望の場合は、「e-career」から事前予約をお願いします。

障がい学生対象のさまざまな支援●就職ガイダンス ●企業説明会 ●インターンシップ情報の提供●適職テストの実施 ●会社見学会 ●各種セミナー 等

キャリアセンターHP●対象者別ページ 「障がいのある学生」

https://career-center.doshisha.ac.jp/subject/diversity.html●就職支援システム 「e-career」
https://e-career.doshisha.ac.jp/

障がいのある学生

e-career

問い合わせ先キャリアセンター

今出川校地 寒梅館２階
京田辺校地 嗣業館1階
両校

Tel：075-251-3310

Tel：0774-65-7016

地 E-mail：career-support@mail.doshisha.ac.jp

メンタルヘルスに関する支援について
カウンセリングセンターでは、授業や対人関係など大学生活に関すること、自分の性格や将来のこと、家族や友人のことなど、様々な問題について相談を受け付けています。相談を通して問題を一緒に整理し、自分自身のことを理解したり、自分に合った対処方法を考えたりすることをサポートしています。必要に応じて、学内の他部署や学外の機関を紹介することもできます。
もちろん、個人の秘密は厳守されるため、安心して相談してください。
カウンセリングセンター HP
https://www.doshisha.ac.jp/students/counseling/index.html
6サポートスタッフの活動
このような活動をしています（一例）
障がい学生支援
PC通訳、ノートテイク、手話通訳、映像文字起こし、代筆、車いす介助、ガイドヘルプ、授業補助、対面朗読など« ガイドヘルプの様子
学生サポートスキル向上勉強会などの実施
PC通訳、ノートテイク、車いす介助、代筆、テキストファイル
文字校正、ガイドヘルプなどに関しての勉強会の実施« 勉強会の様子
学内行事等の企画・実施
オリエンテーション、新 入 生 歓 迎 会 、学 期 末 懇 談 会 、Challengedキャンプ、地方自治体や学外団体との共催・協力など« 行事の様子あなたもサポートスタッフとして活動してみませんか
同志社大学には、障がい学生を支えるサポートスタッフとして活動している多くの学生がいます。
あなたも、サポートスタッフとして活動してみませんか？
SDA室では、障がい学生の立場に立ち、責任をもって活動に取り組んでくださる方
サポートスタッフ
登録はこちらを常時募集しております。
関心のある方は、いつでもSDA室までお越しください。

サポートスタッフの活動には謝礼が支払われます●具体的な支援活動は、PC通訳、ノートテイク、手話通訳、代筆、テキストファイル文字校正、資料拡大、車いす介助・食事介助、ガイドヘルプ、対面朗読・代読、サポートスキル勉強会講師等です。
●謝礼は、1,020円／時間です。
支援内容によって、時間のカウントルールが異なります。

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サポートスタッフの声行っているサポート活動：PC通訳、テキスト校正、代理タイピング（理工学部2年次生）

私がサポートスタッフに登録したきっかけは、入学当初、友だちとサークルの新歓を見て回っていたときに先輩スタッフの方のお話しを聞き、興味がわいたことでした。
6月ごろから活動を始めましたが、とても丁寧に応対してくださったのを覚えています。
私の行っている活動は聴覚障がい学生へのPC通訳で、先生が話していることを二人がかりで字幕のように文字に起こすというものです。
また腕の力が弱い学生の腕の代わりとなって、論文作成の代理タイピングもしています。
サポート活動は達成感があり、貴重な体験をしていると感じています。
サポートを通じて障がいのある方がどのような生活をしておられるかなどの知見も得られ、そこからアイディアが生まれることもあります。
自分が成長していることを感じ、この活動が役に立っていると実感できてとても幸せです。

行っているサポート活動：PC通訳（法学部3年次生）

私がサポートスタッフとして登録した理由は、少しかもしれないけれど、障がい学生への支援としてなにかできることがあるのではないかと考えたからです。
今まで障がいのある方と関わったことがなかったため不安でしたが、障がいのある利用学生さんや先輩スタッフに助けていただきながら活動することができています。
行っているサポート活動は、主にPC通訳です。
活動をしていく中で、障がいについてまだまだ知らないことが多いと感じています。
障がいについてニュースなどで知ることがあると思いますが、利用学生さんと関わることでしかわからないことが本当に多いと思います。
私自身、日々新たな発見をし学ぶことができています。
SDA室、利用学生さんやサポートスタッフの方々と関わる中でさまざまな経験ができていることは非常に恵まれており嬉しいことだと感じています。

サポートを受けている学生の声受けているサポート内容：PC通訳、文字起こし、字幕付け（聴覚障がい政策学部4年次生）

私は5歳で感音性難聴を患って以降、日常生活においては毎日補聴器をつけて口話と手話で会話をしています。現在受けている支援は対面・非対面授業におけるPC通訳、オンデマンド授業における音声の文字情報変換や授業内で使用される動画の字幕付けです。支援を受けることで、聞こえる学生と同じような環境で情報の漏れが無い満足した授業を受けることができています。
大学では自分の障がいについて自分でアピールしていかないと周囲からの配慮を得られないことも多く、先生や他の受講生に障がいの詳細を伝えて理解を得ることがとても大切です。これは授業でどのような支援や配慮を希望するかを決める際にも非常に重要になります。
本学の障がい学生支援制度は全国のトップランナーと目されているとおり、サポートスタッフが障がい学生の障がいに真剣に向き合って積極的にサポートを行っていることが特徴だと思っています。

8年間行事・イベントスケジュール■ 春学期始め・入学式■ オリエンテーション45«

6入学式■ 春学期末試験■ オープンキャンパス

7■ 春学期前面談■ 障がい学生支援説明会■ 春学期利用学生・サポートスタッフ顔合わせ会■ ランチタイム手話（春学期、４～７月）■ 障がいのある学生対象就職ガイダンス（キャリアセンター）■ サポートスキル勉強会（春学期、５～７月）■ 春学期中間振り返り■ 春学期末懇談会※«サポートスキル勉強会

8■ 秋学期 «Challengedキャンプ■ 秋学期始め

91011■ インテーク面談（キャリアセンター）

12■ Challengedキャンプ※■ 秋学期前面談■ 複合領域科目（秋学期）
ダイバーシティ社会にランチタイム手話
おける障がい学生支援 «を考える―アクセシビリティ支援の理論と実践―■ 秋学期利用学生・サポートスタッフ顔合わせ会■ ランチタイム手話（秋学期、10～１月）■ サポートスキル勉強会（秋学期、10～12月）■ 秋学期中間振り返り

1■ 秋学期末試験

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■ 卒業式

■ 秋学期末懇談会※懇親会■ 学期前強化勉強会«学期末懇談会※学 期 末 懇 談 会 と は：「障がい学生」「サポートスタッフ」「他関係者」
が一堂に会し、現場の声を出し合って支援の充実を図る目的で毎学期末に開催しています。
※Challengedキャンプとは：障がい体験を通じて、障がいへの理解と自分自身の心のバリアと向き合うことにより心身ともに成長することを目的としたキャンプです。そこでの学びを今後の社会生活に広く活かすことを目指しています。

複合領域科目（2024年度秋学期開講科目）
科目名
概要

時間

9

ダイバーシティ社会における障がい学生支援を考える ―アクセシビリティ支援の理論と実践―
障がい者/学生自身、およびそれを取り巻く人と環境を「ダイバーシティ（多様性）」の視点で包括的に捉え、「組織の責務としての学びの権利保障」と、「教育機関として担うべき支援のあり方」について受講生同士が共に意見交換をしながら考察する。
秋学期 月曜日 6 講時

場所

今出川校地
（対面）

性の多様性について
私たちのジェンダー・セクシュアリティは多様です
身体的性性自認表現したい性

性的指向

服装や言葉遣いなどどのような性別の解剖学的・自分の性別を生物学的などのようにからだの状態認識しているのか

自分の性別をどのように表現するのか

人を恋愛対象とするか

SOGIとLGBTQについて
SOGIとは、Sexual Orientation and Gender Identity の頭文字を組み合わせた言葉です。
SOとは、Sexual Orientation（性的指向：どのような性別の人を好きになるのか）、GIとは、Gender（性自認：自分の性別をどう認識しているか）をさします。性的指向と性自認は、私たちIdentity全ての人に関わる概念です。
また、LGBTQとはLesbian、Gay、Bisexual、Transgender、Questioningの頭文字を組み合わせた言葉です。

SDA室では、様々な学生からの相談を受け付けています。
性的指向（好きになる性）・性自認（自身で認識している性）に起因する
修学・学生生活上の困りごと、不自由、不安や心配事例）
ゼミ合宿の部屋割等についてどこに相談すればよいかわからない

自身の性的指向・性自認そのものに関する不安や悩み例）
もしかして、私、他の人と何かが違うかも。。。

性的指向・性自認に起因する心理面での相談例）
性自認について家族に話したら、受け入れてもらえなかった

性的指向・性自認に関するハラスメント相談例）
性的指向について友人にアウティングされたり、嫌がらせを受けている
問い合わせ先学生支援センター

SDA室

今出川校地 寒梅館１階
京田辺校地 成心館１階

SOGIに関する専用ダイヤル
SOGIに関する相談予約フォーム

0774-65-7413

相談を希望される場合は、できるだけ相談予約フォームで事前予約をしてください。
相談される際、皆さんのプライバシーは保護されます。安心して相談してださい。

10

今出川校地烏丸キャンパス

志高館
（SK）

新創館

学生会館

新町
別館

寒梅館
（KMB）

（工事中）

尋真館
（Ｚ）

新町キャンパス

門衛所

良心館
（RY）

1F
SDA室
カウンセリングセンター

正門

寧静館
扶桑館
（F）

2Ｆキャリアセンター
保健センター

渓
水館

相国寺

博遠館
（H）

北門

室町キャンパス

門
衛所

臨光館
（Ｒ）

烏丸
通

真義館

至誠館
ハリス （Ｓ）
理化学館

彰栄館
チャペル

待辰館

1F
SDA室

西門
門衛所

弘風館
（Ｋ）

致遠館

徳照館

車両通用門

今出川通

啓明館

光塩館

門
衛所

有終館

今出川キャンパス

東門

神学館
（G）

明徳館
（Ｍ）

図書館

（工事中）

ゲストハウス

クラーク
記念館

正門

京田辺校地
1F
SDA室
知真館
（TC3）

紫苑館
香知館
成心館

日糧館

（ハローホール）

頌真館（TS）

澄明館

有徳館
西館

報辰館

多目的ホール

理化学館
創考館

恵道館
（KD）

至心館

有徳館
東館

知源館

（知証館南館
自然系等
実験実習棟（知証館南館
電気系
実験実習棟

香柏館
京田辺別館

ラーネッド
記念図書館

知真館
（TC2）

言館（KOTOBA-KAN）

知真館
（TC1）

光館（HIKARI-KAN）

1F カウンセリングセンター

夢告館
（MK）

厚生館
門衛所
南門

保健センター

1F キャリアセンター

嗣業館

交隣館

門衛所

ローム記念館）

知証館
北館

実習（ 工場別棟）

機械（ 実習工場）） （実験実習棟）

情報メディア館

機械系

門衛所

正門

北門

同志社大学 学生支援センター
SDA室
今出川校地

〒602-8580 京都市上京区今出川通烏丸東入

寒梅館１階 Tel：075-251-3273
明徳館１階 Tel：075-251-3261

E-mail：jt-care@mail.doshisha.ac.jp

京田辺校地〒610-0394 京田辺市多々羅都谷１－３

成心館１階 Tel：0774-65-7411

E-mail：jt-care@mail.doshisha.ac.jp

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