様式１

平成２７年度 学校評価報告書

学校名伊賀白鳳高等学校（１）学校経営の改革方針における今年度の重点取組についての評価結果
項目
行動計画の目標・評価方法
達成状況・評価結果
具体的取り組みに関する成果や課題
基礎学力
１◎学習指導委員会を中心に、学校全体として、生徒につけ 【取組状況の評価結果】【成果】
るべき基礎学力の内容と、カリキュラムも含めた取組方法 ・国語・数学を中心に、漢字や計算力等の基礎学 ・８８％の生徒が、授業を通して基礎的な知識や技術が身を明確にする。また、それらのうち、本年度すぐに実施で力向上に取り組んでいる。英語科では、「英語についたと感じている。
きるものは実施する。
が話せる職業人」の育成を目標に、英語で自分 【課題】
取組状況の指標のことを表現できる授業に取り組んだ。
・低学力で入学してくる生徒も多く、まだまだ学力がつい学校が全体として、生徒につけさせるべき基礎学力と 【達成状況の評価結果】ているとは言えない。基礎学力の定着をはかるためには、指導方法が明確になっている・アンケートでは、８８％の生徒が「授業を通し各授業で興味・関心を持たせる取り組みとともに、家庭達成状況の指標て基礎的な知識や技術が身についた」と答えた。 学習等、自主的な学習活動を身につけさせることも必要
校外模試における成績が昨年度を上回っている。
・校外模試の成績は、ほぼ横ばいである。
である。
専門性追求
◎より高度な資格取得、検定合格やより高い専門性の獲得 【達成状況の評価結果】のために、より早い時期から専門教育が始められるカリキ ・工業 ジュニアマイスター ゴールド １人
ュラムの実現を目指す。
シルバー ３人
達成状況の指標・危険物全類取得 ５人
より早い時期から専門の授業が始められている。
・商業 全商１級 ５種目合格 １人
４種目合格 ２人
３種目合格 ２人

【成果】
・数は多くないが、工業のジュニアマイスターや全商簿記５種目１級合格等の成果を上げた生徒や、農業鑑定の全国大会で優秀賞ととる生徒がでてきている。また国家資格である介護福祉士については合格率が高い。
【課題】
・くくり募集であることから、専門の授業のスタートが９月になってしまう。

教員の指導力向上◎教員相互の授業見学や授業研究、生徒の「授業振り返り 【取組状況の評価結果】【成果】
シート」の活用を通して、「わかる授業」「魅力ある授業」 ・「授業公開週間」を設け、授業見学を進めてい ・学科、教科によっては，タブレットや電子黒板等を活用を構築する。あわせて授業規律を徹底する。
るが、ほとんど見に行かない教員もいる。
した授業や、生徒によるプレゼンテーションやディスカ
取組の指標
・授業に対する生徒の声を聴く「授業振り返りシッションに取り組むところもでてきている。
全ての教員が１回は他の教員の授業を見学している。
ート」は７７％の教員が活用している。
・「授業振り返りシート」を実施した授業では、生徒の声全ての教科で、「授業振り返りシート」が活用されては概ね好評である。
いる。
【達成状況の評価結果】【課題】
達成状況の指標・アンケートでは、８３．７％の生徒が「意欲的 ・引き続き、生徒が主体的に学ぶ「アクティブラーニング」「意欲的な態度で授業に取り組めた」生徒が８５％以に取り組めた」と答えている。に取り組んでいく必要がある。
上。
社会的マナー◎来客に対する挨拶や学校内外でのマナー、校内美化を徹 【取組状況の評価結果】
【成果】
底する。
・職員をグループ分けし、毎朝８：３０から１限 ・登校指導時の声かけで、服装の乱れが改善されつつある。
取組状況の指標
目授業開始まで登校指導を行った。
授業中の携帯電話の使用についても指導の効果が出てい
登校時の声掛け運動、清掃指導、校内外のマナー指導 ・生徒指導部を中心に、随時下校指導も行った。
る。また、教室内やロッカー等が整理・整頓されつつあが徹底されている。
・担任、授業担当が机の整理整頓、ロッカーの上る。
達成状況の指標に物を置かないよう指導を行った。
【課題】「自ら考えてその場に応じた行動や発言をしたり、マ 【達成状況の評価結果】
・挨拶、遅刻、頭髪服装、校内美化、アルバイト等、学校ナーを守ったりすることができている」生徒が９０％ ・挨拶ができる生徒が増えてきた他、廊下やロッ全体として指導をさらに徹底していく必要がある。
以上。
カーがきれいになった。
・指導者側の分別に対する意識向上も図る必要がある。

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２

進路指導
◎進路ガイダンスや相談、情報提供及びキャリア教育によ 【取組状況の評価結果】【成果】って、早い時期から自己に適した進路を主体的に選択でき ・学年別進路講話を実施：１年生（４月）、２年 ・３年間の首尾一貫した進路指導が進みつつあり、就職の生（４月、３月）、３年生（４月、７月）
一次合格率約９割、進学希望者も目的を達成した。
る力を養う。
・学年別進路ガイダンスの実施：１年生（１２月・ ・事業所訪問により、卒業生の状況、求める人物像、求人取組状況の指標３月）、２年生（９月・３月、１～３月４学科）、 計画等の情報収集及び新規求人開拓ができた。
進路ガイダンス、「進路だより」、「キャリアデザイ
３年生（６～７月５学科）
・大学等の入学説明会に参加し入試情報を集めることで、ンⅠ・Ⅱ」等が有効に活用されている。
・事業所訪問を実施：前年度就職実績の事業所（伊生徒の指導に役立てることができた。
達成状況の指標
賀管内、滋賀県）訪問および女子の求人開拓（４ ・３年次早期（６月）より面接練習を３回以上行い、マナ～６月上旬）
ーや対話力等の向上に努め、目標を達成することができ「就職・進学について自己実現ができた」３年次生徒
た。
・保護者向け講話を実施：２・３年生（５月）、が９０％以上。
【課題】
３年生（１２月）
学校斡旋を希望する生徒の内定率１００％、進学希望
・進学希望者については、志望校の入試方法や経費を保護
・３年生の就職・進学模擬面接指導の実施
者の１００％希望実現。
・進路だよりを発行
者・生徒に早い時期に理解させ、対処できるようにして【達成状況の評価結果】いく必要がある。
・３年生は「進路に関わる講演会等が充実」８８． ・社会人としての基礎学力、コミュニケーション能力の向９％、「面接指導が充実」８８．６％、「自己上を学校全体で取り組む必要がある。
実現を達成」８９．７％と回答
・就職、進学希望者の比率によりクラスのガイダンス実施
・保護者は、「面接指導が充実」８４．０％、「自の方法を検討する必要がある。
己実現を達成」８７．０％（満足度は生徒・保 ・学科やコース、男女によって求人数に偏りがあり、生徒護者とも昨年とほぼ同値）の進路実現に向けて事業所との連携と求人開拓が必要で・学校斡旋の就職希望者の内定率１００％達成ある。
・進学希望の受験者１００％合格達成
・「進路選択の手引き」の内容見直しやスリム化を図り、より分かり易い資料とする必要がある。また、進路指導室の就職・進学の資料等を有効に活用出来るための工夫が課題である。
検定合格・資格取得◎資格取得や検定合格に向けての支援を強める【取組状況の評価結果】【成果】
取組状況の指標・検定・資格カレンダーを３回発行した。
・各種検定、資格試験に向け、意欲的に取り組む生徒が多検定対策として勉強会や補習が実施されている。
・各教科、各学年で、各検定に向けての勉強会やくみられた。合格率も昨年（５３．５％）より向上した。
達成状況の指標
補習を実施した。
【課題】
検定や資格の合格数が昨年度より増加している。
【達成状況の評価結果】
・現在は勉強会や補習等を各教科、各科等で独自に行って・各種検定、資格試験に延べ１２４２名が受験し、 いるので、体系化し、学校全体の取組としていく必要が７１４名が合格した。（合格率５７．５％）ある。
部活動◎部活動を通して競技力・活動の向上を図るとともに、人 【取組状況の評価結果】【成果】
間力の向上を目指す。
・各部とも意欲的に練習に取り組んでいる。
・陸上部のように東海大会、全国大会につながる活動して取組状況の指標
・１年次は全員をどこかの部に加入させている。
いる部がある他、サッカー部、弓道部等も成果をあげて２・３年生で部活動を継続している生徒の割合が昨年 【達成状況の評価結果】
いる。
度を上回っている。
・２年次以降は、意欲的に取り組む生徒と、部活 【課題】
達成状況の指標に入らない生徒に二極化し、３年間部活動を続 ・上記の部以外に、さらに多くの部で活性化を図っていく
団体３種目以上、個人１０人以上が東海大会に出場。
ける生徒は減少ぎみである。
ことが課題である。
・生徒の満足度は１年次６９％で、昨年度よりも ・２・３年次の部活動加入者の増加や活性化を進めていく低くなっている。
必要がある。
・東海大会出場数は、目標を達成できなかった。

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相談活動・家庭訪問◎生徒の小さな変化を見逃さず、悩みに寄り添った教育相 【取組状況の評価結果】【成果】
談を行うとともに、支援を必要とする生徒についての情報 ・関係職員による、気になる生徒に係る情報交換 ・２，３年生の生徒にとっては、安心して相談ができる場共有や生徒理解、家庭との連携をすすめ、支援を強化する。 会を定期的に開催するようになった。
所として、教育相談が活用できている。
取組状況の指標【達成状況の評価結果】【課題】
スクールカウンセラーによる相談や関係者による情報 ・満足度
・１年生は、上級生に比べ利用が少なく、教育相談という交換会が有効に活用されている。
(H26) ６７．６％ → (H27) ７１．０％
システムをより周知する必要がある。
達成状況の指標
教育相談に係る生徒満足度が昨年よりも上昇している。
人権学習◎人権ＬＨＲ等を通して生徒の人権感覚を高める。
【取組状況の評価結果】【成果】
達成状況の指標
・生徒対象の人権講演会、人権学習を各学年２回 ・人権ＬＨＲの工夫によって、かなり生徒の心に響く可能「人権学習を通して『自分の大切さと共に他人の大切または３回実施。
性がわかってきた。課題をはっきりさせることができた。
さを認める力』を高めることができた生徒が９０％以 ・教職員研修としてのフィールドワークを実施。 ・生徒の人権教育学習資料を使っての職員研修は、すぐに上。
・全職員が年１回程度、校外の研修会に参加した。 実践できるものとして、とても役に立った。
・公開人権ＬＨＲに取り組んだ。
【課題】
・部落問題学習に関する講演会を行なった。
・生徒の人権学習に対応して、職員研修会を適時実施する【達成状況の評価結果】必要がある。
・人権学習に関する満足度は８０％を超えている ・指導する教員自身が、部落問題を含め、さまざな人権問・人権学習後のアンケートを見ると、明確に答え題について、さらに学習する必要がある。
られる生徒が昨年より増加している。
安心・安全◎実習や部活動における安全の確保に力を入れる。
【取組状況の評価結果】
取組状況の指標
・昨年度、本年度実習中の事故があった学科につヒヤリハットの事例を全員が共有し、危機管理意識をいては、再発防止策として、事故防止マニュア持って行動している。
ルを作成するとともに、機会あるごとに意識向ヒューマンエラーをカバーする仕組みを検討してい上に取り組んでいる。
る。
・しかし、学校全体のものにはなっていない。

【成果】
・事故をきっかけに、多くの学科で、事故防止マニュアルを作成し、あらためて安全管理を徹底している。
【課題】
・実習中の事故防止等については、どうしても関係する学科だけの問題になりがちである。

働きやすい職場づくり◎総勤務時間の縮減や休暇の取りやすい職場づくりに取り 【取組状況の評価結果】【成果】
組む。
・資料の事前配布や議事の効率化によって放課後 ・各分掌において、仕事をチームで行う改善が進んでいる。
取組状況の指標の会議時間は、昨年度に比べ減らすことができチームワークがとれてきている。
昨年度に比べ、放課後の会議が減っているとともに、た。
【課題】
勤務の振り替え等が有効に活用されている。
・勤務の振り替え等が有効に活用された。
・会議のさらなる精選や事務処理の見直し等により、職員達成状況の指標【達成状況の評価結果】の多忙化解消を図っていく必要がある。
教員満足度が昨年度より３％以上上昇している）
・デスクネッツを利用した情報共有に取り組んで ・職員の多さも原因の一つであるとは考えられるが、情報◎風通しのよい職場づくりに取り組む。
いるが、情報共有は進んでいるとはいえず、職共有の有効な手立てが見出せておらず、引き続き取り組取組状況の指標員の満足度は低下している。
む必要がある。
全教職員がデスクネッツによる情報共有を行うとと・管理職の考え方を浸透させたり、職員の思いを充分汲みもに、職場の中に相談しやすい雰囲気がある。管理取るためにも、管理職が時間をつくって、職員との対話職が頻繁に準備室等を訪れ、対話を行っている。
をさらに増やしていく必要がある。
達成状況の指標
昨年度に比べ情報共有が進んでいると感じる教職員が増加している。

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４

学科間連携・地域連携◎生徒が地域に出て学ぶ機会や地域の方の校内での指導の 【取組状況の評価結果】【成果】
機会を増やすとともに、生徒を主体とした学科間連携に取 ・「若き匠育成プロジェクト事業」が３年目とな ・地域との連携や学科間連携が増え、生徒が校内外に出てり組む。
り、無理なく前向きに、学科間の連携を意識し生き生きと活躍する姿を多く見ることができた。
取組状況の指標
た取り組みを行なうことができた。
・学校外の方と接する中で、生徒がマナー等を学ぶことが昨年度に比べ、生徒を主体とした取組が増えている。 【達成状況の評価結果】できた。
達成状況の指標・学科間連携、地域連携に関する満足度調査は行 ・校内開催の「白鳳カフェ」も定着し、どうすれば来客に生徒の満足度が上昇している。っていないが、白鳳 café をはじめとし、生徒の楽しんでもらえるか、各科が工夫する姿や、生徒が主体生き生きした姿が見られた。
的に地域に出て行き広報活動を行う姿が見られた。
・地域の受け止めも好評である。
【課題】
・産業教育フェアでのオブジェクトを学科間連携 ・生徒主体の取組に変えようとしているが、まだまだ不十し作成した。
分である。
情報発信等
◎学校の取り組みや生徒の様子などを保護者や地域に発信 【取組状況の評価結果】【成果】
するとともに、要望や意見を聞く機会を設ける。
・各学科で「白鳳 cafe」へ参加することができた。 ・新聞に学校の名前が出る機会が多く、本校の取組が確実
取組状況の指標
また、校内での開催で生徒の主体性もでてきた。 に地域に理解されるようになってきている。
ホームページが頻繁に更新されている。自治会だより
新たな企画などもあり、地域からの来場も多く、 ・発信先への訪問により、本校の取り組みを理解してもらの発行やマスコミへの情報提供が頻繁に行われてい好評だった。っている。
る。
・自治会だよりを月１回のペースで発行できた。 【課題】
達成状況の指標
・引き続き、マスコミ等への情報提供を行っていく必要が昨年度より多くの方がホームページにアクセスしてい 【達成状況の評価結果】ある。
る。
・「白鳳カフェ」等における満足度調査は行わな ・イベント開催が生徒や職員の過重負担になることのない◎生徒が保護者や地域、中学校等に向けて学習成果を発表かった。
よう、「白鳳 Café」を年２回程度と、校内にて無理なくできる機会を設ける。
できる回数にするなど改善を図り、今後も継続的に取り取組状況の指標組めるものとしていく必要がある。
「白鳳 Café」や実習製品の展示、販売、中学生による・「白鳳カフェ」を学科主体の取組とするのか、学校全体見学会が有効に活用されている。
で取り組むべきか等の検討が必要である。
達成状況の指標
イベント等への参加者の数や満足度が、昨年度に比べ上昇している。

（２）組織の状態の評価結果
アセスメントから明らかになった状況
・各学科が専門性を活かし、生徒一人ひとりの状況を把握し、希望する進路の実現に向けてきめ細かい指導を行っている。
強み

・授業規律の確保や教育相談体制が充実し、生徒が安心して学習できる環境が整いつつある。
・保護者との連携を密にしながら、地域の期待に応えられる学校として、さまざまな地域貢献活動に取り組んでいる。
・基礎学力の定着に向けて授業改善に取り組んでいるが、生徒の学力幅が大きく十分な成果が出ていない。

弱み・専門学科の本格的な授業が１年次の９月からとなるため、専門的知識や技術を学ぶための十分な授業時間を確保に努める必要がある。
・女子生徒の部活動加入率が低下しており、部活動以外に活躍できる場を作る必要がある。

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（３）学校関係者評価委員会の実施状況
学校関係者評価委員会の実施内容等〈実施回数〉

３回（第１回）・「学校プロフィール」「学校経営の改革方針」の検討
実
施
内容（第２回）・授業見学等

他（５/２７）（１０/２６）（第３回）・学校自己評価の検証、「学校評価報告書」の作成（３/３）（４）学校関係者による評価結果
学校関係者から明らかになった改善課題
・生徒への丁寧な指導が徹底されており、引き続きこの指導を続けて、さらに進化してほしい。具体的なコメントとしては以下のとおり。
・授業見学に際して、教室や廊下、ロッカー上などきれいに清掃されており、授業態度も良かった。
関係
者
評
価

・文化祭での体育館での生徒の整列の様子を見て、教員の指導が徹底されていることがわかった。
・ある保護者から、「白鳳の先生は丁寧に勉強を見てくれるので、授業が分かり楽しい」と聞き、また成績も上がったそうである。
・グランドに向かう部活動の生徒が礼儀正しく挨拶をしてくれので、見ていて気持ちがよい。このことは社会に出てすぐに役立つことである。
・進学により地域から出て行った生徒が卒業後に地域にもどって地域の産業を支えてほしい。そのための取組などを充実させてほしい。

（５）組織力向上のための取組（改善策）
次年度に向けた取組
・基礎学力の定着、専門性の向上に向けて、電子黒板などＩＣＴ機器も活用しながらアクティブラーニングなど指導方法の工夫・改善に取り組む。
・複数の専門学科を有する特色を活かし学科間連携を図りながら、地域貢献活動等を充実させて、生徒の主体性や協調性を育む。
・職員間の情報共有ための組織づくりや、管理職のリーダーシップの発揮等に重点的に取り組み、職員の満足度の向上を図る。

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