２０１６年度 普連土学園中学校
入学試験問題２０１６年２月４日実施

理科三次

１．問題に答える時間は３０分です。
２．問題は、１～４まであります。
３．答はすべて、「解答用紙」に記入しなさい。
４．「解答用紙」は中に２枚はさんであります。

かんでんち１ 豆電球と乾電池を用意して、さまざまな回路を作成しました。用いた豆電球と乾電池は、それすべぞれ全て同じ性質であるものとします。

（あ）

（い）

（う）

（え）

問１

回路（い）の豆電球のつなぎ方を何といいますか。

問２

回路（あ）～（え）の豆電球の明るさを、明るい方から順に並べるとどうなりますか。

問３

回路（あ）に導線と豆電球をつないで、図１のＡような回路をつくりました。豆電球Ａと同じ明るさで豆電球が光る回路を（あ）～（え）より１つ選び、記号で答えなさい。

図１

問４

回路（い）に導線を１本つないで、図２のようＢＣな回路をつくりました。

図２①

豆電球Ｃと同じ明るさで豆電球が光る回路を（あ）～（え）より１つ選び、記号で答えなさい。

②

豆電球Ｃを外したとき、豆電球Ｂと同じ明るさで豆電球が光る回路を（あ）～（え）より１つ選び、記号で答えなさい。

― 1 ―

問５

図３の回路に導線を１本加えて、豆電球Ｄ～Ｇのうちの１つを、回路（う）と同じ明るさでかこ光らせたい。加える導線を解答用紙の図に書き込みなさい。また、回路（う）の豆電球と同じ明るさで光っている豆電球の記号をＤ～Ｇより１つ選び、記号で答えなさい。ただし、回路（う）の豆電球の明るさで光っている豆電球以外の状態は問いません。

ＤＥＦＧ

図３

問６

電池１つと豆電球４つを使って、１つの回路のなかで３通りの明るさで豆電球が光る回路をつくりなさい。ただし、全ての豆電球が光る状態にしなさい。

― 2 ―２ 重そう 1ｇを三角フラスコに取り、塩酸を加えたところ気体が発生しました。
問１

この気体を発生させるための実験装置として適切なものを、次の（あ）～（え）より１つ選び、記号で答えなさい。また、その理由として適しているものを（ア）～（カ）より１つ選び、記号で答えなさい。

塩酸
活栓
Ａ

塩酸

塩酸

活栓
Ｂ 気体

活栓

ＡＢ 気体

重そう

（あ）

塩酸

Ａ活栓
Ｂ 気体

重そう

（い）

Ａ

Ｂ 気体

重そう

（う）

重そう

（え）

（ア） ガラス管Ａを三角フラスコの底につけるのは、気体が発生したときに液体を逆流させないためである。
（イ） ガラス管Ａを三角フラスコの底につけるのは、塩酸を勢いよく入れて反応速度を上げるためである。
（ウ） ガラス管Ａを三角フラスコの底につけないのは、塩酸を勢いよく入れて反応速度を上げるためである。とこ（エ） ガラス管Ｂを三角フラスコの底につけるのは、水に溶け込んだ気体も取り出すためである。
（オ） ガラス管Ｂを三角フラスコの底につけないのは、発生した気体の圧力により、液体がおだ三角フラスコの外側に押し出されないようにするためである。
（カ） ガラス管Ｂを三角フラスコの底につけないのは、三角フラスコ中の空気が外にでていくのを防ぐためである。

― 3 ―〔実験〕 加えた塩酸と発生する気体の体積の関係を調べたところ、表のようになった。また、発生ようえきした気体をＢＴＢ溶液に通じたところ、溶液は黄色になった。

表
加えた塩酸の体積〔mL〕
発生した気体の体積〔mL〕

問２51015202580160240240240

発生した気体は何ですか。また、それを調べるためには、下線部以外にどのような実験を行えばよいでしょうか。実験方法と、その結果を答えなさい。

問３

この気体を発生させるときに、塩酸のかわりに使えるものを、（あ）～（お）より１つ選び、記号で答えなさい。

（あ）日本酒（い）みりん（う）食塩水（え）砂糖水

す（お）酢

問４

表をグラフに表しなさい。

問５

実験で使用した重そう 1ｇに塩酸 50 mL を加えたとき、発生する気体は何 mL と考えられますか。小数第一位を四捨五入して整数値で答えなさい。

実験で使用した重そう 2ｇに、３倍にうすめた塩酸 70mL を加えたとき、発生する気体は何問６mL と考えられますか。計算過程を示し、小数第一位を四捨五入して整数値で答えなさい。

― 4 ―３ 以下の文章は、カイコガの一生をまとめたものです。
だっぴ

カイコガの幼虫は春になると卵からふ化し、計４回の脱皮を経て成長します。脱皮を行う期間のことを「眠（みん）」といい、眠になるまでの期間を「令（れい）」と呼びます。１令は、生まれてまゆから初めて脱皮を行うまでの期間です。４回目の脱皮を行った幼虫は、成長した後に繭をつくり、うかその中で脱皮してサナギとなります。サナギは羽化するとカイコガの成虫になります。成虫のオス
しげきはねは、（１）メスが出すある刺激を（２）からだの一部で感じとると、翅を羽ばたかせ、メスのいる方向へ
こうびさんらん歩き出してメスと出会います。その後、オスとメスは交尾を行い、メスは産卵をして、産卵が終わるとカイコガはその一生を終えます。
あし

以下の図１はカイコガを、脚を省略して模式的に表した図です。また黒い部分（エ）は（ウ）の一部を表しています。

（ア）
（イ）
（ウ）
（エ）

図１

問１

カイコガのように「卵→幼虫→サナギ→成虫」と姿を変えることを何といいますか。

問２

カイコガのような「 昆 虫 」のからだは、図１の（ア）～（ウ）のように大きく３つに分けこんちゅうることができます。
（ア）～（ウ）の名前を答えなさい。

問３

問２について、昆虫の脚はからだのどの部分から生えていますか。（ア）～（ウ）より１つ選び、記号で答えなさい。

問４５月５日に生まれた、あるカイコガの幼虫を飼育しました。それぞれの「眠」が１日間、「令」が３日間だったとき、この幼虫は５月１９日にはどの期間になるでしょうか。最も適当なものを、（あ）～（お）より１つ選び、記号で答えなさい。

（あ）眠（い）１令（う）２令― 5 ―（え）３令（お）４令カイコガのオスは、
Ａ：メスを見る

Ｂ：メスの特殊な羽ばたきの音を聞く

Ｃ：メスの匂いをかぐ

Ｄ：メスに触れるのどれか１つの方法でメスを感じとっています。そこで、カイコガのメスの見つけ方を調べるために以下の４つの実験を行いました。ただし、カイコガは実験の操作によって弱ったり異常な行動をしたりしないものとします。
ひき〔実験１〕とうめいびん

正常なメス１匹に透明なガラス瓶をかぶせ、その近くに正常なオスを１匹置いた。
しゅんかん

結果

メスがガラス瓶の中にいる間は、オスはメスに反応しなかったが、ガラス瓶を取った 瞬 間にオスが激しく反応した。

〔実験２〕

正常なメス１匹の近くに、以下の条件①～④のオス１匹を順番に置いた。
①

オス

結果

〔実験３〕

②④

眼に黒いインク

触覚を切りからだをその場を塗ったオス

取ったオスに固定したオス

オスはメスに

オスはメスに

オスはメスに

オスはメスに反応した

反応した

反応しなかった

反応した

正常なオス

以下の条件⑤～⑧のメス１匹の近くに、正常なオス１匹を順番に置いた。
⑤メス

結果

問５

③

⑥

⑦⑧

翅を切り取った

図１の（エ）を翅と図１の（エ）をメス切り取ったメス切り取ったメス

オスはメスに

オスはメスにオスはメスに

オスはメスに反応した

反応した

反応しなかった

反応しなかった

正常なメス

実験１について。メスが透明なガラス瓶の中にいることでオスができなくなっているのは、すべＡ～Ｄのうちどれですか。当てはまるものを全て選び、記号で答えなさい。

問６

下線部（１）について。カイコガのメスはからだのどこから特定の刺激を出していますか。

最も適当なものを、下の（あ）～（お）より１つ選び、記号で答えなさい。

（あ）眼

問７

（い）触覚（う）翅（え）図１の（エ）（お）翅と図１の（エ）下線部（２）について。カイコガのオスはＡ～Ｄのうち、どの方法でメスを感じ取っていますか。Ａ～Ｄより１つ選び、記号で答えなさい。
― 6 ―４ 台風について、１～６の問に答えなさい。
問１

雲のでき方について、①・②に答えなさい。

①

下の文章中の（１）・（２）に当てはまる語句を答えなさい。ただし、（２）は「高く」・「低く」のどちらかで答えなさい。

赤道付近の暖かい海では、海面が温められることによって（た、Ａ（１ふく）を含んだ空気は密度が（２１）が発生しやすい。まじょうしょう）なり、 上 昇 する。
ほうわ

1 m3 の空間に存在できる水蒸気の重さをｇで表したものを「飽和水蒸気量」といいます。

②

下図は、気温と飽和水蒸気量の関係を示したグラフです。
①の下線部Ａが上空に移動すると、雲が発生します。この理由をグラフを参考にして説明しなさい。

908070飽60
和水50蒸40
気30
量（ｇ/m3）
20100-20-1001020304050

気温（℃）

問２

台風の中心付近の気圧は、台風の強さを表す指標としてよく用いられます。気圧の単位である「hPa」は何と読みますか。カタカナで答えなさい。

― 7 ―

問３

台風の中心付近で発達する雲を何と言いますか。下の（あ）～（え）より１つ選び、記号で答えなさい。
けんせきうん（あ）巻積雲問４（い）高積雲（う）高層雲（え）積乱雲

台風の地表付近の風の流れについて正しく表しているものを、下の（あ）～（お）より１つ選び、記号で答えなさい。

（あ）

問５

（い）

（う）

（え）

（お）

台風は、南の海上で発生するといわれていて、日本付近を通過するころには、その勢力が変化し始めます。どのような理由で勢力が変化するのでしょうか。最も適当なものを、下の（あ）～（え）より１つ選び、記号で答えなさい。

（あ） 日本付近の海水温は熱帯に比べて低いため、蒸発する水分量が少なくなり、台風の勢力は弱くなる。
（い） 日本付近の海水温は熱帯に比べて低いため、蒸発する水分量が少なくなり、台風の勢力は強くなる。
（う） 日本付近の海水温は熱帯に比べて高いため、蒸発する水分量が多くなり、台風の勢力は弱くなる。
（え） 日本付近の海水温は熱帯に比べて高いため、蒸発する水分量が多くなり、台風の勢力は強くなる。

― 8 ―

問６

以下の表は、2000～2015 年の年間の台風発生件数をまとめたものです。

年

1月

2月

3月

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10 月

11 月

12 月

年間

2015

1

12122345411272014

212515212232013

11436772144535123437125422012

2120112010

12009

225731124423345643734255522142007

112006
2005

11111251211422008

312212224223

11125283331222533213564221262001

12565313262000

2565221232004
2003

12002

112322921

気象庁「台風の発生数」より

表から、昨年（2015 年）のみ、１年間で毎月台風が発生していたことが分かります。これは記録が残っている過去 64 年間で初めてのことです。
えいきょう

この要因の１つとなっているのが、「地球温暖化」だと考えられます。
「地球温暖化」の 影 響 によって、以前は発生することのなかった夏以外の季節にも、台風が発生するようになった理由を考えて説明しなさい。

― 9 ―