【別紙様式 1】

令和３年度 東北大学における教育研究活動等の質保証に関する報告書※令和２年度の取組状況について記載してください。
１ 基本単位（1）基本単位（原則として、教育研究上の基本組織）の名称と責任者
基本単位の名称
東北大学大学院生命科学研究科/研究科長及び教務委員長

基本単位における質保証の責任者
生命科学研究科長、教務委員長（2）基本単位に置かれた教育課程一覧（※上記（1）において基本単位を「教育課程」に設定している場合は記載不要）
教育課程
生命科学研究科前期２年の課程及び後期３年の課程

教育課程ごとの質保証の責任者
生命科学研究科長、教務委員長（3）教育課程における評価の内容の根拠等
教育課程
生命科学研究科前期２年の課程及び後期３年の課程

２

評価の内容の根拠等
東北大学大学院生命科学研究科規程/東北大学大学院生命科学研究科履修内規「教育の質保証検証部会」からの精査結果への対応（必要に応じて行を増やして記載してください。）
事項（No.）

精査結果に対する今後の対応（予定を含む）
修了生からの意見聴取について、東北大学の教育に関する卒業・修了者アンケートにより対応可能。それ以外の年度は、当該アンケート項目に習って生命科学研究科で実施できるよう、教務委員会及びキャリア支援委員会にて検討することとした。

事項１

就職先等からの意見聴取についても同様だが、一企業に様々な部局の学生が採用されていることを考えるに、大学本部と部局で企業側へアンケート調査等を実施した場合、五月雨式に依頼するような状況になり、企業側が煩雑になることで大学へのイメージが悪くなることが懸念される。大学で統一して実施する
べきではないかと考える。

その他

その他

カリキュラム・ツリーの作成については、今後の教務委員会で検討予定。
学生の声を反映する仕組みについて教務委員会で検討中。なお、2021 年度より、副指導教員制度を有効活用するため、学生との面談を年１回実施することとなった。指導教員以外の教員との面談が、学生にどのような影響を与えるか、長期を見据えて教務委員会で動向を見ていく予定。

1

３ 三つのポリシーについて（1）基本単位（教育課程）が設定する三つのポリシー
学位授与方針（前期２年の課程）
1.広い視野と専門的知識・技能に基づいて、生命科学の分野において独創的な研究を遂行する能力又は高度に専門的な職業に従事できる能力を有している。
2.社会的及び学問的ニーズを踏まえつつ、高い倫理と責任をもって、社会の発展に貢献することができる。
3.国際的視野とコミュニケーション能力を有し、それによって世界水準を目指す研究成果を発信すること、又は高度に専門的な職業に活かすことができる。
（後期３年の課程）
1.豊かな学識と高度の専門的知識・技能に基づいて、生命科学の分野において自立して独創的な研究を遂行し指導できる能力、又は高度に専門的な職業に従事できる卓越した能力を有している。
2.社会的及び学問的ニーズを踏まえつつ、独自の発想や高い倫理と責任をもって、社会及び学問の発展に貢献することができる。
3.高度な国際的視野とコミュニケーション能力を有し、世界水準の研究成果を発信し、それによって国内外における当該分野の研究を先導すること、又は高教育課程方針（前期２年の課程）
1.学際的科目及び専門科目を提供し、論文作成等に係る研究指導体制を整備し、広い視野と生命科学分野に関する専門的知識・技能の獲得を促進する。
2.研究遂行に求められる高い倫理観を育む機会、及び学内外で幅広い社会的経験の場を提供する。
3.学修成果の評価基準を明示するとともに、修士論文に基づいて研究成果の審査及び試験を適切に行う。
（後期３年の課程）
1.論文作成等に係る研究指導体制を提供し、豊かな学識と生命科学分野に関する高度な専門的知識及び技能の獲得を促進する。
2.研究遂行に求められる高い倫理観やリーダーシップを育む機会、及び国内外で最先端の研究成果に学ぶ場を提供する。
3.学修成果の評価基準を明示するとともに、博士論文に基づいて研究成果の審査及び試験を適切に行う。

学生受入方針東北大学大学院生命科学研究科は，先端的知識と技術を駆使して生命科学の新領域 を開拓できる指導的研究者・技術者の育成を目指します。それとともに，生命科学の 基盤に裏打ちされた知識と技術を応用展開できる人の育成，生命倫理や環境倫理等の 素養を持つ人の育成にも力を入れます。このため，生命科学を専攻しようとする強い 勉学意欲と，その課程を修めるために必要な秀でた資質を兼備した学生を募集します。
学生の受け入れにあたっては，一般選抜に加え，社会人特別選抜，帰国学生選抜， 外国人留学生特別選抜の枠を設けた入学試験を実施し，本研究科の教育目標に沿った 研究を行う強い意欲と，研究の遂行に必要な専門的知識ならびに優れた資質を有して いるかを重視して選抜を行います。
（博士課程前期２年の課程）
Ⅰ期試験の一般選抜試験では，生命科学の各分野についての専門的知識と充分な基 礎学力を評価する筆記試験を行います。
自己推薦やⅡ期試験の一般選抜試験では，面接試験によって専門的知識と資質を評 価します。生命科学以外の分野を学んだ学生については，その学識を生命科学研究へ 活かす意欲も評価します。
社会人特別選抜試験，帰国学生選抜試験，外国人留学生特別選抜試験はそれぞれの 特性にあわせて口頭試問と筆記試験を行い，専門的知識と資質を評価します。
また，いずれの選抜試験でも，学問世界の共通語である英語の能力を筆記試験ある いは口頭試問によって評価します。筆記試験，口頭試問すべてにおいて本研究科で定 めた基準を上回ることを求めます。
なお，入学前に，専攻しようとする分野の専門知識や研究手法についてさらに学習 することを希望します。
（博士課程後期３年の課程）
一般選抜試験，社会人特別選抜試験，外国人留学生特別選抜試験のいずれにおいても，口頭試問においてこれまでの研究内容と進学後の研究計画を紹介していただき， 研究の遂行に必要な専門的知識ならびに優れた資質を有しているかを評価します。また，学問世界の共通語である英語の能力について十分な
基礎学力を求めます。
なお，入学前に，専攻しようとする分野の研究動向についてさらに深く学習するこ とを希望します。

度に専門的な職業のリーダーとして当該職域を牽引することができる。

2

（2）ポリシーの整備・活用状況
観

点

根

拠

等（根拠等がない場合は、それぞれの状況について、簡潔に記載願います）

教育課程方針における、①教育課程の編成の方針、②教育課程における教教育課程方針では、生命科学研究科の「バイオ人材育成カリキュラム」に基づいて、①前期２年

育・学習方法に関する方針、③学習成果の評価の方針の明示の課程において生命科学に関わる人材としての基礎的な教養を身につけ、後期３年の課程でその知識を発展・応用すること、②分野横断型の幅広くバランスのとれた生命科学の教養・高度な専門的知識と技能を自発的に学習・修得し、その研究成果を発信する能力を推進すること、③学習

1「生命現象の包括的・統合的な理解」と「人および研究成果の評価基準を明示することによって、類の福祉への貢献」を両立でき、高度な専門性を有して国内外を問わず活躍・貢献できる人材を育成することを示している。
東北大学大学院生命科学研究科カリキュラム概要等ウェブサイト参考；https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/curriculums/outline/
学位授与方針と大学の目的との整合性

生命科学研究科では、学位授与方針において、「広い視野と専門的知識・技能に基づく独創的な研究を遂行する能力を有し」「社会的・学問的ニーズを踏まえて高い倫理と責任を持ち」「高度な国際的視野とコミュニケ-ション能力を有した世界水準の研究成果を発信する能力を有する」人
材の育成を規定し、それを受けて教育課程方針において「学際的科目及び専門科目および論文作

2

成等に係る研究指導体制」の整備、「高い倫理観を育む教育および社会的経験の場」を提供すると共に、その学修成果の評価を通して「生命科学分野で国内外を問わず活躍・貢献できる人材育成」を目指しており、整合性を有している。
参考：生命科学研究科ＷＥＢサイト https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/curriculums/policy/
教育課程方針と学位授与方針との整合性

生命科学研究科では、学位授与方針において、「広い視野と専門的知識・技能に基づく独創的な研究を遂行する能力を有し」「社会的・学問的ニーズを踏まえて高い倫理と責任を持ち」「高度な国際的視野とコミュニケ-ション能力を有した世界水準の研究成果を発信する能力を有する」人
材の育成を規定し、それを受けて教育課程方針において「学際的科目及び専門科目および論文作

3

成等に係る研究指導体制」の整備、「高い倫理観を育む教育および社会的経験の場」を提供すると共に、その学修成果の評価を通して「生命科学分野で国内外を問わず活躍・貢献できる人材育成」を目指しており、整合性を有している。
参考：生命科学研究科ＷＥＢサイト https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/curriculums/policy/
教育課程の編成の体系性「バイオ人材育成カリキュラム」では、前期２年の課程において広い視野と専門的知識、高度な倫理と責任感を形成するための基礎教育として、①生命倫理・研究倫理・社会的責任論、②

4

バイオ産業基礎論・環境マネジメント講座、③分野・専攻を越えた生命科学の基礎論に関する講義を行っている。後期３年の課程においては、社会に資する最先端の研究活動を行い生命科
学の新領域を開拓する指導者として育成するための実践的な教育として、分野での課題研究に加えて、④イノベーションセミナー、⑤バイオ産業実践科目を設け、教育課程を体系的に編成3している。
参考：生命科学研究科ＷＥＢサイト
https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/outline/kaiso/kaiso_c/
学習成果の達成が授与する学位に相応しい水準か

生命科学研究科規定
生命科学研究科履修内規5

生命科学研究科における学位論文（修士・博士）審査等取扱内規参考：生命科学研究科 HP
学生便覧

https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/curriculums/syllabus/

学位授与方針や教育課程方針に即した成績評価基準の策定及びそれを用い「全学教育科目の成績評価等の取り扱いについて 令和元年９月２日学務審議会」に準じて評価て厳格かつ客観的な成績評価や単位認定の実施を行っている。生命科学研究科では、令和元年度から生命科学便覧 成績評価

6

を学生便覧に掲載し、学生へ周知している。
なお、全学教育科目の成績評価等取扱の改正に基づき、次年度の学生便覧の文言を修正する。
学位授与方針に即した卒業又は修了の要件の策定

生命科学研究科規定
生命科学研究科履修内規
生命科学研究科における学位論文（修士・博士）審査等取扱内規7

生命科学研究科ディプロマ・ポリシー
https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/curriculums/policy/
参考生命科学研究科 HP

学生便覧

https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/curriculums/syllabus/8

卒業（修了）時の学生からの意見聴取や就職先等からの意見聴取による学位

教務委員会で検討するが、2017 年度に東北大学で実施し、報告書を作成した「東北大学教育に関授与方針に即した学修成果の修得状況

する卒業・修了者/雇用者調査報告書」のような調査を適宜実施していただくことが望ましい。
部局での個別実施は難しい。

9

10

11

学生受入方針への「求める学生像」及び「入学者選抜の基本方針」の双方のアドミッション・ポリシー及び選抜方針

明示

生命科学研究科 HP https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/admission/policy/

学生受入方針に沿った、受入方法の採用、実施体制による公正な入学者選抜

募集要項

の実施

生命科学研究科 HP
入試情報

https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/admission/

入試日程

https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/admission/schedule/

学生受入方針に沿った学生の受入の検証、検証結果の入学者選抜の改善へ

新型コロナ感染症対策のためオンラインを活用した入試を実施せざるを得なかった。初の試みでの利用あったが、特に問題なく入試は実施された。通常とは違う入試を実施したことから、方針に沿った学生を受け入れられたか、Ｒ３年度の状況も鑑みつつ、今後入試委員会にて検証方法等について検討が必要と考えている。

4

12

実入学者数の入学定員に対する比率４

学生支援について観

1

令和２年度入学者数点

根拠

前期２年の課程

後期３年の課程

100 人/106 人

21 人/30 人

等（根拠等がない場合は、それぞれの状況について、簡潔に記載願います）

学生に対する、生活や進路、課外活動、経済面での援助等に関する相談・助副指導教員制度（別紙 2）

言、支援の状況

学生相談委員会（別紙 3）
生命科学研究科 HP 学生支援（別紙 4）2

留学生への生活支援等を行う体制及び生活支援の状況

指導教員または教務係で対応している。内容等により、連携して対応する。

3

障害のある学生その他特別な支援が必要な学生への生活支援等の体制及び障害のある学生がいないため、現在は特に対応していない。

4

学生に対する経済面での援助

５

生活支援の状況
生命科学研究科 HP（別紙 4）

教育・学生支援に関する施設設備について
観点

根

教育研究活動を展開する上で必要な施設・設備の整備状況

1

拠等（根拠等がない場合は、それぞれの状況について、簡潔に記載願います）

オンラインを用いての講義配信や交流会等ができるよう、Zoom(１つはミーティングが 500 人まで使用可能)、SpatialChat、Remo、を購入し、申請を受けて利用できるように対応している。

2

施設・設備における安全性の配慮の状況

施設整備委員会や安全衛生委員会で適宜対応を検討する。

3

教育研究活動を展開する上で必要なＩＣＴ環境の整備状況及び有効活用の

Zoom のアカウントを３つ(１つはミーティングが 500 人まで使用可能)、SpatialChat、Remo、を状況

購入し、申請を受けて利用できるように対応している。

６

基本単位における「教育研究活動の実施状況とその成果」の自己点検・評価について
実施
時期

随時

評価対象
教育課程

評価方法
（授業評価、学生調査、学生懇談会等）
講義のオンライン化

評価結果とそれへの対応（計画を含む）
コロナ感染症対策のため、Google クラスルームを活用し講義をオンラインで実施できるよう対応した。本研究科は学生がいるキャンパスが多岐にわたるため、移動時間等削減もあり、学生にはおおむ
ね好評であった。

随時

学習成果

研究等の倫理相談

前期２年の課程の必須科目として倫理教育を学生へ提供した。

前期２年の学生向け「生命倫理特論」「研

また、復習を兼ねて例年どおり APRIN の提供する e-ﾗｰﾆﾝｸﾞを全学生に受講させ、より倫理教育の充実

究倫理・社会的責任論」の必修講義を行っを図れた。次年度も引き続き同様に対応する。

5

ている。

年中

施設設備

オンラインの充実

オンラインを用いての講義配信や交流会等ができるよう、Zoom(１つはミーティングが 500 人まで使用可能)、SpatialChat、Remo、を購入し、申請を受けて利用できるように対応した。

年中

施設整備

体温計や消毒液の設置

玄関に非接触型体温計を設置し、入館時に対応計測を行えるようにした。なお、各係でも計測器をおき、対面講義等実施時に貸し出すなどして感染対策を行った。

随時

学生支援

７名の相談員を置き、学生からの希望を学生からの相談には随時応じ、場合によっては指導教員とも話し合いの席を設けた。学生相談委員会

受け随時対応は適宜メールやオンラインにて開催し、相談員同士で情報共有も行った。
なお、学生が相談しやすい環境を考え、生命科学研究科 HP に「学生相談フォーム」を設けた。
（別紙
3）

毎月

キャリア支援キャリア支援員会担当者との個人面談

面談
5月

新入生交流会コロナ感染症対策のため、完全オンラインを用いて月４～５日程度、１日で４枠設けて実施した。３
月～７月からは就活繁忙期に入ることから、１日６人まで実施するよう対応した。
（別紙 5）

例年は入学式の当日、午後から実施。

例年、入学式当日の午後から実施していたが、コロナ感染症のため５月にオンラインを使用して実施した。学生相談員と上級生が主体で、参加した新入生との懇親を深めた。

5 月、9 月

学生受入

入試説明会

毎年、入試実施時期に合わせて５月と９月の休日で実施している。令和２年度は、コロナ感染症対策のため初めてオンラインにて実施した。

毎年 3 回程度

その他「生命科学交流ミーティング」

研究科では大学院生が運営する「生命科学交流ミーティング」に力を入れている。このセミナーは研究室間の交流と将来のコラボレーションを目的として 2015 年度から実施しているが、学生が運営することとなったのは 2017 年度からであった。学生が管理・運営していることから、担当する学生の主体性と積極性を促す意味でも良い試みである。
2020 年度は８回と大幅に回数を増やして実施した。携わった学生は非常に意欲的に運営している。セミナーの最後には質疑応答等も行われ、教職員・学生からも好評であり、学生の活動を補助しつつ継続していきたい。

6

７

ファカルティ・ディベロップメント（ＦＤ）・スタッフ・ディベロップメント（ＳＤ）の実施状況
FD･SD の別

実施時期

名称
ポストコロナにおける新ＦＤ

主催
生命科学研究科

実施内容・方法

対象者

参加者数（実施内容）本学が掲げる「newnomal」な研究・ 生 命 科 学 研究 科

約 70 名令和 2 年 6 月 30

たな教育・研究活動のか

教育スタイルを提案・議論し、新型コロナの影※後日配信した

日たち

響で研究室でのオンサイトな研究指導が十分

オンデマンド視実施できない環境における、新しい学生指導、

聴者を含む

教職員

研究活動、オンライン講義の新たなスタイルを提案する。
（方法）zoom 配信

８

特に整備をお願いしたい事項について

番号

事

項

１

カリキュラム・マップ（＝授業科目と学修成果や
教育目標との関係性を整理
したもの）

有

２

カリキュラム・ツリー（＝学修順序を示すなど、
授業科目間の系統性を図示したもの）
科目ナンバリング

有

３

活用状況
（学位便覧に掲載、オリエンテーションで説明等）

無

新入生オリエンテーションで配布している。
（別紙 1）→有の場合、添付してください

無教務委員会で検討中→有の場合、添付してください無

シラバスに記載している。
（別紙２）→有の場合、添付してください
学生の声を反映する仕組み

４

有

整備の有無
（該当するものを○で囲んでください。
）

有無教務委員会で検討中→有の場合、仕組みが分かるものを添付してください7東北大学大学院生命科学研究科規程	 	
 平成 13 年 3 月 31 日	
 規第 104 号	
 目 次 	
 第 1 章	
  総則（第 1 条―第 2 条）	
 第 2 章	
  入学、再入学、進学、編入学、転科、転入学及び転専攻（第 3 条―第 6 条）	
 第 3 章	
  教育方法等（第 7 条―第 15 条）	
 第 4 章	
  他の大学の大学院等における修学及び留学等（第 16 条―第 20 条）	
 第 5 章	
  課程修了（第 21 条―第 26 条）	
 第 6 章	
  科目等履修生（第 27 条―第 33 条）	
 第 7 章	
  特別聴講学生及び特別研究学生（第 34 条―第 36 条）	
 
附則	
 
	
 
	
  第 1 章 	  総 則 	 第 1 条 	  東北大学大学院生命科学研究科（以下「本研究科」という。）における入学、教育方
法、課程修了等については、東北大学大学院通則（昭和 28 年 11 月 16 日制定。以下「通則」という。）及び東北大学学位規程（昭和 30 年 1 月 1 日制定）に定めるところのほか、この規程による。 ただし、生命科学研究科教授会（以下「教授会」という。）は、この規程にかかわらず、必要に応じ特例を定めることができる。	
 第 1 条 の 2	  本研究科は、広範囲な生命科学の領域において、基礎から専門までの体系的な学問を学ぶと共に、専門性を深化させる研究を行うことにより、生命・環境倫理に裏付けられた高度な専門性を有し、及び生命現象の包括的かつ統合的な理解と人類の福祉への貢献とを両立して国内外で活躍できる人材を育成することを目的とする。
第 2 条 	  本研究科に、次の専攻を置く。
脳生命統御科学専攻
生態発生適応科学専攻
分子化学生物学専攻

	  第 2 章 	  入 学 、 再 入 学 、 進 学 、 編 入 学 、 転 科 、 転 入 学 及 び 転 専 攻 	 第 3 条 	  通則第 11 条の規定により入学を願い出た者に対する選考は、専門科目及び外国語についての学力試験並びに面接によって行う。
第 4 条 	  通則第 13 条の規定により再入学を願い出た者があるときは、退学後 2 年以内及び同一専攻への再入学に限り、選考の上、許可することがある。ただし、特別な事情がある者については、退学後 2 年を超えたときにおいても許可することがある。
2	
  前項の選考方法は、教授会がその都度定める。	
 3	
  第 1 項の規定により再入学した者の既修の授業科目、単位及び在学期間の認否は、教授会の議を経てその都度定める。	
 	 ̶ 33 ̶

第 5 条 	  通則第 14 条の規定により進学を願い出た者、通則第 15 条の規定により編入学を願い出た者並びに通則第 16 条第 1 項及び第 2 項の規定により転科、転入学及び転専攻を願い出た者に対する選考の方法は、教授会が別に定める。
2	
  転科、転入学及び転専攻した者の既修の授業科目、単位及び在学期間の認否は、教授会の議を経てその都度定める。
第 6 条 	  入学又は編入学を許可された者が本研究科に入学又は編入学する前に次の各号に掲げる教育課程において履修した授業科目について修得した単位（科目等履修生として修得した単位を含む。）は、教育上有益と認めるときは、本研究科において修得した単位とみなすことがある。
一	  東北大学大学院又は他の大学の大学院（以下「他の大学院」という。）
ニ	
  外国の大学の大学院又はこれに相当する高等教育機関等（以下「外国の大学院等」という。）
三	
  我が国において、外国の大学院の課程を有するものとして当該外国の学校教育制度において位置付けられた教育施設であって文部科学大臣が別に指定するもの又は通則第 15 条第5 号に規定する国際連合大学（以下「外国の大学院の課程を有する教育施設等」という。）
2	
  前項の規定により本研究科において修得したものとみなすことができる単位数は、10 単位までとする。

	
  第 3 章 	  教 育 方 法 等 	
 第 7 条 	  本研究科の教育は、授業科目の授業及び学位論文の作成等に対する指導（以下「研究指導」という。）によって行う。
第 8 条 	  前期 2 年の課程（以下「前期課程」という。）の授業科目の区分は、共通科目 A、共通科目 B、共通科目 C、専門科目及び関連科目とする。
2	
  本研究科の授業科目、単位数及び履修方法は、別に定める。
3	
  授業科目は、講義、演習及び実験により行う。
第 9 条 	  教授会は、学生の履修及び研究を指導するために、各学生ごとに指導教員を定める。
第 10 条 	  学生が職業を有している等の事情により、標準修業年限を超えて一定の期間にわた
り計画的に教育課程を履修することを願い出たときは、教授会の議を経て許可することがある。
2	
  前項の規定により計画的な履修を許可された者（以下「長期履修学生」という。）が、当該在学期間について短縮することを願い出たときは、教授会の議を経て許可することがある。
3	
  前二項に定めるもののほか、長期履修学生の取扱いに関し必要な事項は、教授会が別に定める。
第 11 条 	  学生は、生命科学研究科長（以下「本研究科長」という。）の許可を得て、前期課程にあっては所属する専攻以外の専攻、他の研究科若しくは教育部の前期課程若しくは学部の授業科目を、後期 3 年の課程（以下「後期課程」という。）にあっては前期課程、所属する専攻以外の専攻、他の研究科、教育部若しくは学部の授業科目を履修し、又は他の研究科若しくは教育部において研究指導の一部を受けることができる。この場合には、その研究科、教育部又は学部の所定の手続によらなければならない。
2	
  前項の規定により履修した授業科目で、関連科目として第 21 条第 1 項の合計単位数に含めることのできるもの及びその単位数は、教授会の議を経て、本研究科長が定める。
3	
  他の研究科又は教育部の学生が、本研究科の授業科目の履修又は本研究科において研究指導を受けることを願い出たときは、許可することがある。

̶ 34 ̶

第 12 条 	  授業科目の履修認定は、試験による。試験に合格した者には、所定の単位を与える。
ただし、試験を行うことなく平常の成績又はレポート等によることがある。
第 13 条 	  試験は、授業の完了した科目について学期末又は学年末に行う。
第 14 条 	  前条のほか、教授会が特に必要があると認めたときは、追試験を行うことがある。
第 15 条 	  履修した授業科目の成績の表示は AA、A、B、C、D とし、AA、A、B、C を合格とする。成績は、公表しない。

	  第 4 章 	  他 の 大 学 の 大 学 院 等 に お け る 修 学 及 び 留 学 等 	
 第 16 条 	  学生は、本研究科長の許可を得て、教授会が別に定める他の大学院の授業科目を履修することができる。
2	
  前項の規定は、学生が、外国の大学院等が行う通信教育における授業科目を我が国において履修する場合及び外国の大学院の課程を有する教育施設等の当該教育課程における授業
科目を我が国において履修する場合について準用する。
第 17 条 	  学生は、本研究科長の許可を得て、教授会が別に定める他の大学院若しくは研究所
等（以下「他の大学院等」という。）又は外国の大学院の課程を有する教育施設等において研究指導の一部を受けることができる。この場合において、前期課程の学生が当該研究指導の一部を受けることができる期間は、1 年を超えないものとする。
第 18 条 	  学生が外国の大学院等において修学することが教育上有益であると教授会が認めるときは、当該外国の大学院等と協議の上、学生が当該外国の大学院等に留学することを認めることがある。
2	
  前項の規定にかかわらず、特別の事情があると教授会が認めるときは、当該外国の大学院等との協議を欠くことができる。
3	
  留学の期間は、在学年数に算入する。
4	
  第 1 項及び第 2 項の規定は、学生が休学中に外国の大学院等において修学する場合について準用する。
第 19 条 	
  第 16 条の規定により履修した授業科目について修得した単位、第 17 条の規定により受けた研究指導並びに前条第 1 項及び第 4 項の規定により留学し、及び休学中に修学して得た成果は、教授会の定めるところにより、本研究科において修得した単位又は受けた研究指導としてみなす。
2	
  前項の規定により、本研究科において修得したものとみなすことができる単位数は、10 単位までとする。
第 20 条 	  この章に規定するもののほか、他の大学院等における修学、外国の大学院等が行う通信教育における授業科目の我が国における履修、外国の大学院の課程を有する教育施設等の当該教育課程における修学、外国の大学院等への留学及び休学中の外国の大学等における修学に関し必要な事項は、教授会が別に定める。

	  第 5 章 	  課 程 修 了 	
 第 21 条 	  本研究科の前期課程を修了しようとする者は、同課程に 2 年以上在学し、共通科目
A、共通科目 B 及び共通科目 C 並びに所属専攻の専門科目及び関連科目を合わせて 30 単位以上（うち共通科目 A は 2 単位、共通科目 B は 2 単位及び共通科目 C は 4 単位以上）を修得し、かつ、必要な研究指導を受けた上、修士論文を提出し、その審査及び最終試験に合格しなければならない。ただし、在学期間に関しては、優れた研究業績を上げた者と教授会において認めた場合には、1 年以上在学すれば足りるものとする。
̶ 35 ̶

2	  前項の場合において、博士課程の目的を達成するために必要と認められる場合には、修士論文の審査及び最終試験の合格に代えて、次に掲げる試験及び審査の合格を前期課程の修了の要件とすることがある。
一	
  専攻分野に関する高度の専門的知識及び能力並びに当該専攻分野に関連する分野の基礎的素養であって当該前期課程において修得し、又は涵養すべきものについての試験二	
  博士論文に係る研究を主体的に遂行するために必要な能力であって当該前期課程において修得すべきものについての審査
3	
  本研究科の後期課程を修了しようとする者は、同課程に 3 年以上在学し、専攻共通の授業
科目 1 単位以上及び所属専攻の授業科目 8 単位の計 9 単位以上を修得し、かつ、必要な研究指導を受けた上、博士論文を提出し、その審査及び最終試験に合格しなければならない。ただし、在学期間に関しては、優れた研究業績を上げた者と教授会において認めた場合には、
1 年（2 年未満の在学期間をもって修士課程を修了した者にあっては、当該在学期間を含めて 3 年）以上在学すれば足りるものとする。
第 22 条 	  修士論文は、前期課程に 1 年以上在学し、共通科目 A、共通科目 B、共通科目 C 及び専門科目並びに関連科目を合わせて 14 単位以上を修得し、研究指導を受けた者でなければ提出することができない。
2	
  博士論文は、後期課程に 2 年以上在学し、専攻共通の授業科目 1 単位以上及び所属専攻の授業科目 8 単位の計 9 単位以上を修得し、研究指導を受けた者でなければ提出することができない。
3	
  前条第 1 項ただし書又は前条第 2 項ただし書の規定を適用させようとする場合の修士論文及び博士論文の提出については、教授会が別に定める。
4	
  修士論文は、本研究科の各専攻においてそれぞれ指定した期日までに提出しなければならない。
第 23 条 	  最終試験は、前期課程にあっては 30 単位以上を修得し必要な研究指導を受けて修士論文を提出した者に対して、後期課程にあっては 9 単位以上を修得し必要な研究指導を受けて博士論文を提出した者に対して行う。
2	
  最終試験は、審査した学位論文及びこれに関連のある専攻分野について、口頭試問によって行う。
第 24 条 	  教授会が特に必要と認めた場合は、その年の 3 月に前期課程を修了すべき者で、修了できなかったものに対して、学位論文の追審査及び最終試験の追試験を行うことがある。
2	
  前項の追審査及び追試験には、第 22 条及び前条の規定を準用する。
3	  追審査及び追試験の時期は、教授会がその都度定める。
第 25 条 	  課程修了の認定は、教授会が行う。
第 26 条 	  学位論文及び最終試験の成績は、合格、不合格とする。

	
  第 6 章 	  科 目 等 履 修 生 	
 第 27 条 	  本研究科の授業科目について履修を志願する者があるときは、科目等履修生として入学を許可することがある。
第 28 条 	  科目等履修生として入学できる者は、大学を卒業した者又はこれと同等以上の学力があると認められた者とする。
第 29 条 	  科目等履修生として入学を志願する者は、履修しようとする授業科目を記載した所
定の願書に必要書類を添えて、本研究科長に提出しなければならない。
̶ 36 ̶

第 30 条 	  科目等履修生として入学を志願した者に対する選考方法は、教授会が別に定める。
第 31 条 	  科目等履修生の在学期間は 1 年とする。ただし、引き続き在学を願い出たときは、在学期間の延長を許可することがある。
2	
  科目等履修生の在学期間は 2 年を超えることができない。
第 32 条 	  科目等履修生は、履修した授業科目につき所定の試験を受けて、単位を修得することができる。
第 33 条 	  科目等履修生が修得した単位について証明を願い出たときは、本研究科長の単位修得証明書を交付することがある。

	  第 7 章 	  特 別 聴 講 学 生 及 び 特 別 研 究 学 生 	
 第 34 条 	  他の大学院の学生又は外国の大学院等若しくは外国の大学院の課程を有する教育施設等の学生で、本研究科の授業科目の履修を志願するものがあるときは、当該他の大学院又は外国の大学院等若しくは外国の大学院の課程を有する教育施設等と協議して定めるところにより、特別聴講学生として受入れを許可することがある。
第 35 条 	  他の大学院の学生又は外国の大学院等若しくは外国の大学院の課程を有する教育施設等の学生で、本研究科において研究指導を受けることを志願するものがあるときは、当該他の大学院又は外国の大学院等若しくは外国の大学院の課程を有する教育施設等と協議して定めるところにより、特別研究学生として受入れを許可することがある。
第 36 条 	
  特別聴講学生及び特別研究学生の受入れに関し必要な事項は、教授会が別に定める。

	
  	
  附	
  則
この規程は、平成 13 年 4 月 1 日から施行する。
	
  	
  附	
  則（平成 14 年 4 月 1 日規第 80 号改正）
この規程は、平成 14 年 4 月 1 日から施行する。
	
  	
  附	
  則（平成 16 年 4 月 1 日規第 233 号改正）1	  この規程は、平成 16 年 4 月 1 日から施行する。
2	  平成 15 年度以前に入学した者の成績の表示については、改正後の第 15 条の規定にかかわらず、なお従前の例による。

	
  	
  附	
  則（平成 17 年 9 月 26 日規第 178 号改正）
この規程は、平成 17 年 10 月 1 日から施行する。
	
  	
  附	
  則（平成 17 年 12 月 27 日規第 186 号改正）
この規程は、平成 18 年 1 月 1 日から施行する。
	
  	
  附	
  則（平成 19 年 3 月 13 日規第 18 号改正）
この規程は、平成 19 年 4 月 1 日から施行する。
	
  	
  附	
  則（平成 23 年 3 月 8 日規第 21 号改正）
この規程は、平成 23 年 3 月 8 日から施行する。
	
  	
  附	
  則（平成 27 年 3 月 23 日規第 18 号改正）
この規程は、平成 27 年 4 月 1 日から施行する。
̶ 37 ̶

附	
  則（平成 29 年 3 月 28 日規第 19 号改正）
この規程は、平成 29 年 4 月 1 日から施行する。
	
  	
  附	
  則（平成 30 年 3 月 29 日規第 58 号改正）1	  この規程は、平成 30 年 4 月 1 日から施行する。
2	  平成 29 年度以前に入学、進学及び編入学した者の転専攻、教育方法等及び課程修了は、改正後の第 2 条、第 8 条第 1 項、第 21 条第 1 項及び第 3 項、第 22 条第 1 項及び第 2 項並びに第 23 条の規定にかかわらず、なお従前の例による。
	
  	
  附	
  則（平成 30 年 5 月 8 日規第 101 号改正）1	  この規程は、平成 30 年 5 月 8 日から施行し、改正後の第 11 条第 1 項及び第 3 項の規定は、
平成 30 年 4 月 1 日から適用する。
2	
  この規定による改正前の東北大学大学院科学研究科規定第 11 条第 3 項の規定は、東北大学大学院通則の一部を改正する通則（平成 30 年規第 54 号）附則第 2 項の規定により存続するものとされた教育情報学教育部が存続する間、なおその効力を有する。

̶ 38 ̶

東北大学大学院生命科学研究科履修内規	
 
	
 
制定	
  	
  平成 17 年 11 月	
 30 日	 	 	
  (趣 旨 )	
 第 1 条 	  この内規は、東北大学大学院生命科学研究科規程（平成 13 年規第 104 号）第 8 条第2 項の規定に基づき、東北大学大学院生命科学研究科（以下「本研究科」という。）において開設する授業科目、単位数及び履修方法について定めるものとする。
	  （ 授 業 科 目 、 単 位 数 及 び 履 修 方 法 ） 	
 第 2 条 	  本研究科において開設する授業科目、単位数及び履修方法は、前期 2 年の課程にあっては別表第 1 に、後期 3 年の課程にあっては別表第 2 による。
なお、生態適応センター教育プログラムにおいて開設する授業科目、単位数及び履修方法は、
別表第 3 による。別表第 3 の授業科目は、本研究科前期 2 年の課程の関連科目として認める。

附	
  則
（省略）
	
  附	
  則（平成 30 年	
  月	  日改正）
1	  この内規は、平成 30 年 4 月 1 日から施行する。
2	  平成 29 年度以前に入学、進学及び編入学した者の授業科目、単位数及び履修方法について
は、改正後の別表第 1、第 2 及び第 3 の規定にかかわらず、なお従前の例による。

別表第 1	  専攻共通区	
  分
共通科目 A
共通科目 B

専門科目

関連科目

授	
  業	
  科	
  目
生命倫理特論	
 研究倫理・社会的責任論
バイオ産業基礎論	 環境マネジメント講座
先端生化学特論Ⅰ	 先端生化学特論Ⅱ	
 先端細胞生物学特論Ⅰ	
 先端細胞生物学特論Ⅱ	
 先端生態学特論Ⅰ	 先端生態学特論Ⅱ
その他生命科学研究科教授会（以下「教授会」という。）において関連科目として認めた
もの

講義その他
講	
  義	
 
講	
  義
講	
  義	
 
講	
  義
講	
  義	
 
講	
  義	
 
講	
  義	
 
講	
  義	
 
講	
  義	
 
講	
  義

̶ 39 ̶

単位数
1	
 
1
1	
 
1
2	
 
2	
 
2	
 
2	
 
2	
 
2

備	
  	
  考
必	
  修	
 
必	
  修
必	
  修	
 
必	
  修
選	
  択	
 
選	
  択	
 
選	
  択	
 
選	
  択	
 
選	
  択	
 
選	
  択

脳生命統御科学専攻
区	
  分
授	
  業	
  科	
  目
脳生命統御科学概論	
 共通科目 C 生態発生適応科学概論	
 分子化学生物学概論
先端脳生命統御科学特論Ⅰ	 （神経ネットワーク）	
 先端脳生命統御科学特論Ⅱ	 （細胞ネットワーク）	
 専門科目
先端脳生命統御科学特論Ⅲ	
 （分化制御ネットワーク）
セミナー（脳生命統御科学）	
 
課題研究 A（脳生命統御科学）

講義その他
講	
  義	
 
講	
  義	
 
講	
  義
講	
  義	
 
	
 
講	
  義	
 
	
 
講	
  義

単位数
2	
 
2	
 
2
2	
 
	
 
2	
 
	
 
2

備	
  	
  考
選	
  択	
 
必	
  修	
 
必	
  修
左記の科目から
2 科目選択必修

演	
  習	
 
実験・実習

6	
 
10

必	
  修	
 
必	
  修

単位数
2	
 
2	
 
2
2	
 
	
 
2	
 
	
 
2

備	
  	
  考
必	
  修	
 
選	
  択	
 
必	
  修
左記の科目から
2 科目選択必修

6	
 
10

必	
  修	
 
必	
  修

講義その他
講	
  義	
 
講	
  義	
 
講	
  義
講	
  義	
 
	
 
講	
  義	
 
	
 
講	
  義

単位数
2	
 
2	
 
2
2	
 
	
 
2	
 
	
 
2

備	
  	
  考
必	
  修	
 
必	
  修	
 
選	
  択
左記の科目から
2 科目選択必修

演	
  習	
 
実験・実習

6	
 
10

必	
  修	
 
必	
  修

生態発生適応科学専攻
区	
  分
授	
  業	
  科	
  目
講義その他
脳生命統御科学概論	
 
講	
  義	
 
講	
  義	
 
共通科目 C 生態発生適応科学概論	
 分子化学生物学概論
講	  義先端生態発生適応科学特論Ⅰ	
 
講	
  義	
 
（個体ダイナミクス）	
 	
 
先端生態発生適応科学特論Ⅱ	
 
講	
  義	
 
（生態ダイナミクス）	
 
	
 
専門科目
先端生態発生適応科学特論Ⅲ	
 	
 
講	
  義
（多様性ダイナミクス）
セミナー（生態発生適応科学）	
 
演	
  習	
 
課題研究 A（生態発生適応科学） 実験・実習

分子化学生物学専攻
区	
  分
授	
  業	
  科	
  目
脳生命統御科学概論	
 共通科目 C 生態発生適応科学概論	
 分子化学生物学概論
先端分子化学生物学特論Ⅰ	
 （ケミカルバイオロジー）	
 先端分子化学生物学特論Ⅱ	 （分子ネットワーク）	
 
専門科目
先端分子化学生物学特論Ⅲ	
 （階層的構造ダイナミクス）
セミナー（分子化学生物学）	
 課題研究 A（分子化学生物学）

̶ 40 ̶

別表第 2
	  専攻共通授業科目
イノベーションセミナー	
 起業支援論	
 バイオ産業実践科目

単位数
1	
 
2	
 
2

備考
必	
  修	
 
選	
  択	
 
選	
  択

脳生命統御科学専攻
授業科目
課題研究 B（脳生命統御科学）

単位数
8

備考
必	
  修

生態発生適応科学専攻
授業科目
単位数
課題研究 B（生態発生適応科学）
8

備考
必	
  修

分子化学生物学専攻
授業科目
課題研究 B（分子化学生物学）

備考
必	
  修

単位数
8

別表第 3
	
  (省略)

̶ 41 ̶

取扱注意制定

平成３０(2018)年 １月１７日 教務委員会
平成３０(2018)年 ３月 ７日 教授会
改定 令和 ３(2021)年 ５月１２日 教授会

副指導教員制についての申し合わせ（１）副指導教員は、学生から研究活動や学生生活等に関する話を聞き、必要に応じてアドバイス等をする役割を担う。原則、本研究科の基幹講座、協力講座、連携講座及び寄付講座に所属する准教授以上、並びに、協力教員とし、他分野から選出する。
（２）指導教員が、副指導教員として（１）以外の他研究科等の教員を指名することが必要と判断する場合は、これを許可する。
（３）副指導教員の人数は、原則、学生１名に対し１名とする。ただし、指導教員が必要と判断する場合は、複数名可とする。
（４）副指導教員を選出する際、必ず指導教員は学生と相談し、その希望を勘案して選出の上、当該教員と学生の承諾を得て教務係に報告する。
（５）1 人の副指導教員が担当する学生数は以下のとおりとする。
・前期２年の課程：１学年３名まで、全学年で合計６名まで。
・後期３年の課程：１学年２名まで、全学年で合計６名まで。
（６）副指導教員は、下記の時期に学生と研究活動や学生生活等に関する面談を実施し、指定の期日までに報告フォーム（別紙「報告書について」参照）を作成して教務係に提出する。
なお、本実施時期は本研究科行事等により変更する場合がある。
（７）副指導教員は、研究活動や学生生活等以外でも、学生から面談等の依頼があれば適宜対応する。

副指導教員の面談実施時期について
学年

４月入学者

10 月入学者

９月頃

６月頃

M１年
M２年
D１年
D２年
D３年

別紙
【報告書について】
以下の内容を Google フォームで提出してもらう。
面談報告書の内容
報告書の項目①副指導教員

備考

身分・氏名

必須

②面談した学生の 学年・学籍番号・氏名

必須

③面談日時

月

日（ ）

時

分～

時

分

必須

④面談時に気が付いたことなどがあれば自由コメント

自由記述⑤学生相談フォームを説明したかのチェック

必須

・面談の方法は副指導教員に一任する。
（例：オンラインでの面談、グループでの面談など）。

【副指導教員との面談に関する流れ】
１）面談について、教務係から学生と教員へ通知する。
通知の時期は、４月入学者向け面談は７月上旬頃、１０月入学者向け面談は４月中旬頃とする。
２）各学生は、通知時に指定する期日までに副指導教員へメールをして日程調整を行うとともに、面談方法について指示を受ける。
３）面談終了後、副指導教員は、実施報告を Google フォームから行う。
４）教務係及び教務委員会にて報告フォームの回答を共有する。
なお、教務委員長は、終了後の直近の教授会にて面談が終了したことの報告を行うとともに、面談実施の改善点等について教員の意見を伺った上で、次回以降の面談実施方法の改善等に役立てる。

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プライバシー等には十分に注意して対応いたします。

・生命科学研究科 学生相談員

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彦坂 幸毅 教授青葉山

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倉永 英里奈 教授青葉山

erina.kuranaga.d1(at)tohoku.ac.jp

田口 友彦 教授青葉山

tomohiko.taguchi.b8(at)tohoku.ac.jp

谷本 拓 教授片平

hiromu.tanimoto.d3(at)tohoku.ac.jp

杉本 亜砂子 教授

片平

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日出間 純 准教授

片平j-hidema(at)ige.tohoku.ac.jp

田中 良和 教授片平

yoshikazu.tanaka.e8(at)tohoku.ac.jp【関係サイト】東北大学 学生相談・特別支援センター 「休学を考えているみなさまへ」(PDFﾊﾟﾝﾌﾚｯﾄ)・生命科学研究科 研究公正アドバイザー

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田中 良和 教授
田口 友彦 教授
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2021/7/1掲載

募集状況一覧（2018年度～2020年度実績）

大学院生への経済的支援一覧（令和3年3月25日現在）2021/9/27更新〇国際共同大学院
・データ科学  【4月は11月頃、10月期は6月頃に募集要項公開】

https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/curriculums/studentlife/[2021/09/27 19:19:54]

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毎年１～２名程度。MC入学１年後から採用開始。
RA給与 前期課程 月１０万～１３万円程度
後期課程 月１０万～１７万円程度
・NeuroGlobal (脳科学)  毎年５名程度 （MC１年次10月から採用開始）
RA給与：プログラム候補生（採用後半年間） MC 月8万円程度
プログラム正規生（候補生の後） MC 月10万円程度 DC 月16万円程度〇卓越大学院 【平成31年度（2019年度）より開始】
・未来型医療創造卓越大学院プログラム 
前期２年の課程入学前から募集開始。詳細はプログラムホームページへ。
奨学金 前期課程 月１５～２０万円程度（予定。プログラム学生数により変動あり。）〇学際高等研究教育機構 【１月下旬～２月上旬頃に募集開始】
・修士研究員（毎年２～３名程度） 【募集締切：３月中旬頃】
奨学金 年５０万円程度（授業料相当程度）、研究費支援１０万円
・博士研究員（毎年１～２名程度） 【募集締切：４月上旬頃】
奨学金 月１８万円程度（DC採用者は年額６０万円）〇グローバル萩 博士学生奨学金  毎年4名程度 【6～7月頃募集開始（予定）】
奨学金 月５万円（年６０万円）〇学術振興会特別研究員 【採用年度の前の年の３月頃に募集開始】
・DC1 （毎年２～３名程度）[３年間支給] 月２０万円
・DC2 （毎年３～４名程度）[２年間支給] 月２０万円〇国費外国人留学生大学推薦（一般枠） 【１２月頃募集開始。１月頃締切。】
入学と同時に採用、支給。但し、１０月新規渡日者に限る。
例年１～３名程度採用 奨学金１４万円程度〇ＤＳＰ（国費留学生優先配置プログラム）【１２月頃募集開始。１月末頃締切。】
年により、採用数に変動あり。昨年度実績はMC１名。
入学と同時に採用、支給。但し、１０月新規渡日者に限る。
奨学金１４万円程度。
〇研究科内ＲＡ （毎年１０名程度） 支給額 ８万～１２万円程度（年２回支給）【８月頃対象者決定、１２月頃対象者決定】
博士後期３年の課程へ支給※生命科学研究科の取り決めに基づき教務係で対象者リストを作成する。

https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/curriculums/studentlife/[2021/09/27 19:19:54]

学生支援｜東北大学 大学院 生命科学研究科〇授業料免除 （２０２０年度授業料実績）
前期授業料 全額免除 Ｍ３０名、Ｄ ６名半額免除 Ｍ２９名、Ｄ２３名
後期授業料 全額免除 Ｍ １名
２／３免除 Ｍ ３名、Ｄ ２名半額免除 Ｍ ７名、Ｄ １名
１／３免除 Ｍ４３名、Ｄ１９名※ 家庭の収入状況等により本部で選抜しているもので、申請しても不採択となることもあります。
〇分野内ＲＡ
指導教員の先生の研究費で、ＲＡを支給することが可能です。博士進学を希望している人は、指導教員の先生に相談してみてください。
〇その他
国際共同大学院プログラム等へ申請する際、英語能力試験（TOEFL®テスト、TOEIC®テスト、IELTS 等）
テストスコアの提出を求められることがありますので、各自で受験してお くよう心掛けてください。
※TOEFL、TOEFL iBT、TOEFL ITP 及び TOEIC はエデュケーショナル・テスティング・サービス（ETS）の登録商標です。

教育
カリキュラム概要
ディプロマポリシー・カリキュラムポリシー
カリキュラム・シラバス
年間スケジュール
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修了生の進路GO TOP

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TEL. 022-217-5702
FAX. 022-217-5704
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東北⼤学⼤学院 ⽣命科学研究科

キャリア相談 2021年 7⽉
7/7 （⽔）7/14（⽔）7/21（⽔）7/29（⽊）

Zoomによるオンライン相談
新型コロナウイルス感染症拡⼤防⽌のため、
当⾯の間、オンラインで⾏います。

実施時間①10:00〜10:45、②11:00〜11:45、③12:00〜12:45、④14:00〜14:45、⑤15:00〜15:45、⑥16:00〜16:45
進路全般のほか、企業選び、書類の書き⽅、⾯接の仕⽅など、キャリア構築や就職活動について、理系キャリアの専⾨家である増沢隆太先⽣（⾼等⼤学院機構 博⼠⼈材育成ﾕﾆｯﾄ（PhDC）特任教授／⽣命科学研究科ｷｬﾘｱ⽀援室ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰ）と個別相談できます。書類添削、⾯接練習なども対応していただけます。
⽣命科学研究科に在籍している学⽣あるいは
ポスドク等の博⼠号取得者であれば、どなたでもご利⽤できます。
事前予約制で、当⽇空きがあれば予約無しの相談も可能です。

詳細 はこちら
生命HP/在学生の方/キャリア支援/
キャリア相談https://www.lifesci.tohoku.ac.jp/
oncampus/career/consult.html

予約 はこちらhttps://mailform.mface.jp/
frms/lifkyom/otk06cxreak1

生命科学研究科カリキュラムマップ※
博士学位取得で修了※の指定科目を履修した場合、バイオ人材育成
カリキュラムを修得
博士論文

Ｄ３※ バイオ産業実践科目

Ｄ２

Ｄ１

バイオ人材育成カリキュラムで指定する科目。

※

起業支援論

※

イノベーションセミナー
課題研究Ｂ
・編入学等で入学
・修士学位取得して進学
修士論文

Ｍ２

セミナー
課題研究Ａ

（脳生命統御科学専攻）
先端脳生命統御科学特論Ⅰ（神経ネットワーク）
先端脳生命統御科学特論Ⅱ（細胞ネットワーク）
Ｍ２

先端脳生命統御科学特論Ⅲ（分化制御ネットワーク）～（生態発生適応科学専攻）
先端生態発生適応科学特論Ⅰ（個体ダイナミクス）
先端生態発生適応科学特論Ⅱ（生態ダイナミクス）

Ｍ１

先端生態発生適応科学特論Ⅲ（多様性ダイナミクス）（分子化学生物学専攻）
先端分子化学生物学特論Ⅰ（ケミカルバイオロジー）
先端分子化学生物学特論Ⅱ（分子ネットワーク）
先端分子化学生物学特論Ⅲ（階層的構造ダイナミクス）※ 共通科目Ａ：生命倫理特論、研究倫理・社会的責任論※ 共通科目Ｂ：バイオ産業基礎論、環境マネジメント講座
共通科目Ｃ：脳生命統御科学概論、生態発生適応科学概論、

Ｍ１

分子化学生物学概論
共通専門科目：先端生化学特論Ⅰ、先端生化学特論Ⅱ
先端細胞生物学特論Ⅰ、先端細胞生物学特論Ⅱ
先端生態学特論Ⅰ、先端生態学特論Ⅱ
関連科目：教授会において認定した科目

修士学位取得で修了

新カリキュラム ナンバリング
前期・後期共通
研究科名

部局コード

Ｂ

生命科学研究科
専攻名等

専攻名等（英語）

専攻コード

脳生命統御科学専攻

Integrative Life Sciences

ＡＬ
ＩＬ

生態発生適応科学専攻

Ecological Developmental Adaptability Life
Sciences

ＥＤ

分子化学生物学専攻

Molecular and Chemical Life Sciences

ＭＣ

研究科共通科目

博士前期２年の課程
３専攻共通
区分

授業科目名

ナンバリング

共通科目A

生命倫理特論

ＢＡＬ－ＢＩＯ５０１Ｂ

共通科目A

研究倫理･社会的責任論

ＢＡＬ－ＢＩＯ５０２Ｂ

共通科目B

バイオ産業基礎論

ＢＡＬ－ＢＩＯ９０１Ｂ

共通科目B

環境マネジメント講座

ＢＡＬ－ＢＩＯ９０２Ｂ

共通科目C

脳生命統御科学概論

ＢＡＬ－ＢＩＯ５０３Ｂ

共通科目C

生態発生適応科学概論

ＢＡＬ－ＢＩＯ５０４Ｂ

共通科目C

分子化学生物学概論

ＢＡＬ－ＢＩＯ５０５Ｂ

専門科目

先端生化学特論Ⅰ

ＢＡＬ－ＢＩＯ５０６Ｊ

専門科目

先端生化学特論ⅡＢＡＬ－ＢＩＯ５０７Ｊ

専門科目

先端細胞生物学特論Ⅰ

ＢＡＬ－ＢＩＯ５０８Ｊ

専門科目

先端細胞生物学特論Ⅱ

ＢＡＬ－ＢＩＯ５０９Ｊ

専門科目

先端生態学特論Ⅰ

ＢＡＬ－ＢＩＯ５１０Ｊ

専門科目

先端生態学特論ⅡＢＡＬ－ＢＩＯ５１１Ｊ

関連科目

教授会で関連科目と認定されたもの

脳生命統御科学専攻の科目
区分

授業科目名
先端脳生命統御科学特論Ⅰ（神経ネットワーク）
先端脳生命統御科学特論Ⅱ（細胞ネットワーク）
先端脳生命統御科学特論Ⅲ（分化制御ネットワーク）

専門科目
専門科目
専門科目

ナンバリング
ＢＩＬ－ＢＩＯ６０１Ｂ
ＢＩＬ－ＢＩＯ６０２Ｂ
ＢＩＬ－ＢＩＯ６０３Ｂ

専門科目

セミナー（脳生命統御科学）

ＢＩＬ－ＢＩＯ６０４

専門科目

課題研究Ａ（脳生命統御科学）

ＢＩＬ－ＢＩＯ６０５

生態発生適応科学専攻の科目
区分

授業科目名
先端生態発生適応科学特論Ⅰ（個体ダイナミクス）
先端生態発生適応科学特論Ⅱ（生態ダイナミクス）
先端生態発生適応科学特論Ⅲ（多様性ダイナミスク）

専門科目
専門科目
専門科目

ナンバリングＢＥＤ－ＢＩＯ６０１Ｂ
ＢＥＤ－ＢＩＯ６０２Ｂ
ＢＥＤ－ＢＩＯ６０３Ｂ

専門科目

セミナー（生態発生適応科学）

ＢＥＤ－ＢＩＯ６０４

専門科目

課題研究Ａ（生態発生適応科学）

ＢＥＤ－ＢＩＯ６０５

分子化学生物学専攻の科目
区分

授業科目名
先端分子化学生物学特論Ⅰ（ケミカルバイオロジー）
先端分子化学生物学特論Ⅱ（分子ネットワーク）
先端分子化学生物学特論Ⅲ（階層的構造ダイナミクス）

専門科目
専門科目
専門科目

ナンバリング
ＢＭＣ－ＢＩＯ６０１Ｂ
ＢＭＣ－ＢＩＯ６０１Ｂ
ＢＭＣ－ＢＩＯ６０１Ｂ

専門科目

セミナー（分子化学生物学）

ＢＭＣ－ＢＩＯ６０１

専門科目

課題研究Ａ（分子化学生物学）

ＢＭＣ－ＢＩＯ６０１

博士後期３年の課程
区分

授業科目名

ナンバリング専門科目

イノベーションセミナー

ＢＡＬ－ＢＩＯ９１３Ｂ

専門科目

起業支援論

ＢＡＬ－ＢＩＯ９１４Ｂ

専門科目

バイオ産業実践科目

ＢＡＬ－ＢＩＯ９１５Ｂ

専門科目

課題研究Ｂ（脳生命統御科学）

ＢＩＬ－ＢＩＯ７０１

専門科目

課題研究Ｂ（生態発生適応科学）

ＢＥＤ－ＢＩＯ７０２

専門科目

課題研究Ｂ（分子化学生物学）

ＢＭＣ－ＢＩＯ７０３

東北大学生命科学研究科 授業科目に関するＰＤＣＡサイクル
授業担当教員へフィードバック【教務委員会】
10月頃にアン
ケートを確認。
内容を分析の上、問題点を洗い出
し、改善点等の検討を行う。

10月頃

Action

11月～

Plan

Plan

授業内容見直等・
時間割作成

組織サイクル

改善策の検討・対応

前期4月～
後期 10月～シラバス作成Do

授業担当教員
サイクル

授業実施

Check

Action

授業担当者全員で
授業内容の
12月～
検討

Check

要望、課題及び改善策の確認【運営機構・教授会】
11月頃、教務委員会からｱ
ﾝｹｰﾄ内容と検討結果の報
告を受け、内容確認。

3月～

教務員会からの改善内容の確認各種業務スケジュール
授業担当教員

事務（教務係）
授業アンケートとりまとめ

１０月頃

教務委員会
授業アンケート内容の確認及び分析・検討
講義内容等の検討開始

授業科目代表者出の回答

授業科目代表者出の依頼

ｶﾘｷｭﾗﾑ内容、改善策等を検討

キャリア支援委員会

運営機構・教授会

バイオ人材育成カリキュラム非常勤講師の検討開始

授業アンケートの内容と分
析・検討結果の報告

非常勤講師見直し等の検討

11月
非常勤講師含めたカリキュラム及び担当教員
一覧案の作成承認

確認決定した非常勤講師を報告

非常勤講師の依頼

12月
授業内容等を検討開始

1月

授業予定日案を決め

非常勤講師含めたカリキュラム及び担当教員一覧案及び講義年間スケジュールの承認

授業科目代表者へ教務委員会からの改善点等を提示した上で、授業内容等の検討を依頼。

カリキュラムの改善等を教員にフィードバック

時間割案を作成

2月

シラバスシステムの作成開始
シラバスシステムの入力開始

3月

非常勤講師含めたカリキュラム及び担当教員一覧案及び講義年間スケジュールの完成

シラバスシステムへの入力依頼

時間割案とシラバス

時間割とシラバス 完成
時間割とシラバス ＷＥＢ公開

時間割案の承認

年間スケジュールの承認
非常勤講師の承認
時間割案の承認