こども園部会（吉野町立認定こども園のあり方の具体的な方策検討）【資料３－②】
保護者意見交換会 概要
日 時：令和５年７月１４日（金）１４:３０～
場 所：吉野町立よしのこども園
参加者：保護者：11 名
こども園部会： 4 名

事務局： 3 名

こども園専門部会で討議している吉野町認定こども園の具体的な方策についてや、保護者アンケートの中間報告、1 園化に向けての進め方について自由に発言を求めたものです。
〈新しいこども園の園舎について〉
保護者ご意見
前回、園舎をどうしていくのかは決まっていな
いということだったが、今日の話しを聞いているとよしのこども園を使うことが前提になっている。もう決まっているのか。

よしので１園化と聞いているが、設備等の改修の計画はあるのか。

給食室の改修が必要だとあった。奇麗になってからの 1 園化でよいのではないか。1 年間かけてやらなければならないことをしてから始めた方が良いのでは。
1 園化後のわかばこども園はどうなるのか。
〈無償化について〉
前回の会議に提案させてもらった新しい取り組
みをするには、人的なマンパワーが足らないと言っていたが、無償化をしていることが原因ではないのか。
子どもの体に良い椅子を買おうとしても無償化しているので予算がないということはないのか
無償化ということで、０歳児から預けている人が増えて、よしのとわかばの差が出てきたことはないのか。働くお母さんが増えてきたのはわ
かるが、無償化だから入れている人もいる。そのままよしのこども園に行こうと言う人は増えたことでわかばは減っていく一方である。子どもの数が目に見えて減ってきているので、もうすぐ合併するだろうなと思っていたが、入園してからの合併の話しだったので、順番がおかしいと感じる。あり方で進めているのであればもう少し早くに言ってほしかった。わかばが終る事務局より今の状況では、この園舎をベースとして考えていくことを提案している。子供の数の確定はもう少し先に延ばせば変わってくる。ここのキャパシティは大きい、この先の園児数に見合ったキャパシティの建物を考えたときにはもう少し先に伸ばした方が良い。今使うのには十分である。
よりよい形にするためにやっていきたいが、大改修を行うと、ここから離れられなくなるので、大改修には至らないが、必要なところは行っていく。
改修はよしのが運営する中で行う予定である。
1 年間閉園するわけではないので同じ結果。

まだ何も決まっていない。
園の先生方の数は増やしたいが、今いるべき数も足りていない。探しているが人がいない。
吉野町の政策の中心に無償化が置かれている。
マンパワー不足の原因ではない。
無償化が原因で動きがとれないことはない。

令和４年度末の答申を受けるまでは、１園化するのか、或いはそのまま継続させていくのか決まっていなかった。答申の結果を町の方針として 1 園化を決めた。令和 4 年度はさくら学園の開校で、2 つの小学校と園の連携が変わった年。いずれは新しい園を作りたいが、土地からとなると 5～6 年以上かかる。それまではよしのこども園の園舎が使える。1 園化が決まったので、どうすればできるのかを専門部会で話し合ってもらっている。そこでどうしても超えられない課題があれば急がないが、1 園にしてスのであればやり方もある。

〈1 園化に向けての取組について〉
一つの方法として、わかばの入園をストップさせてよしのだけで入園を受け入れてはどうか。
わかばの環境がよくて入園した方が、よしのに行かずに他の園に行くかもしれない。
先生方が疲弊されていると聞いた。２学期に入って園児が交流する機会はあるのか？今後一つ一つの行事の重みが変わってくる。近隣の人とさよならの会は出来るのか？など、セレモニー的な事が増えると先生方の負担が増えるのではないか？先生方の疲弊がわかっている中で、やっていけるかスケジュール的に不安を感じている。教育長の言う６年度から行けるか否かの天秤にかかるのだろうか。９月頃には決定するのか？
〈保育教諭の待遇について〉人がいないと言っていたが、原因はどこにあるのか、給料が原因で高い方に流れるのか。
吉野町は魅力的な給料か。

先生に余裕ができると子どもにかえってくる。
ここで働いていたが、一時預かりを利用して働いても残るお金が少なく、今は違うところで働いている。仕事に見合った給料でないと保育の中身に影響してくるのではないか。
今足りていない先生の分の給料を、今いる先生方にあげることは出来ないのか。
〈制服について〉
私がよしのこども園の保護者なら１園化には特に何も思わない。制服もどっちでもいいのではないかという意見が多かったが、新しくなったら制服は変わるのか？よしのこども園の保護者は理解しているのか？
〈園児同士の交流・行事について〉
入園までに分かっていたらよしのでスタートできたが、わかばに入園した者にとっては難しい。教育長は全体的に何もかも行事も乗りタートできるのであれば、6 年度よしのこども園でスタートしたい。急な話のように感じられるかも知れないが、4 年度から進めた『あり方検討』は広報を進めながら行ってきた。
ご理解頂きたい。このように説明できる機会が有難い。

方法の一つとしてはある。兄弟が別のこども園という可能性もある。その方法と１園化とどちらがよいのか？
理解をお願いしたい。
交流は両園で計画を立ててもらっている。その期間や回数が増えることは先生方や子どもの負担になると思われる。1 園化が早い方が望まれるところもある。多方面の意見を頂きながら出来るだけ早くお知らせしたい。

奈良県中足らない。小学校の先生も足らない状況。給料が原因とは考えにくい。
近隣に比べてそんなに差はないが決して高くはない。小中学校も働き方を見直そうというところもあるので、保育教諭も改革しようとしているが、今後改善していきたい。
余裕は大切と考える。
給料面だけではなく、園の先生は誰でもいい訳ではない。給料の改訂をしてもマンパワー不足というのはなかなか解決できない。取り組んでいきたいが、人材不足は根本的な問題である。
来ていただけたら払わなくてはいけない分を切り崩すことは出来ない。

専門部会の提案を、多方面から検討していく。

3 歳 4 歳も考えている。人形劇の交流を入れて3 回なので、実際遊ぶのは 2 回、年長も同じで1 日入学体験がある。人に慣れるというよりは越えられると言ったが、1 学期終はわってしまった。イベント、行事を、乗り越えられるのか子どもたちもそうだし、今回は５歳児年長だけの交流しかは聞いてないが、年少もあるのか？
わかばの保護者の意見は不安感が大きい、少人数が大人数のところいけるのか。それに対しての回数を今初めて聞いた、そういうのが決まらないままで、ある程度の期間まで来たらもう残り半年後に統合が決まって、子どもたちに、よしのになると親が言っていかなければならな
い。回数のところは、増やしてもらえるとありがたい。
わずかな期間で１園化すると聞いて、不安な気持ちで過ごしている。１つ１つの行事をそのような気持ちで過ごさなければならない。はっきりと決めてくれればいいと思う。
どっちか分からないまま過ごすのは気持ちが落ち着かない。慣れるためにこの日数で足りるのかも不安である。3 人で一人の先生に慣れてしまっている。子どもはすぐに慣れるとは思うが。
先に渡したわかばこども園の保護者の意見は、来年は早いという意見が多かった。早いという意見を取り上げないまま進めている。
来年１年準備として使って、いろいろな行事、運動会や親子のつどいを一緒にやって親子で慣れていくのがよいと思う。

〈6 年度の園児募集について〉
小学校の統合もうまくいっているとはいえない。保護者会ではけんか腰になる。もう少し段階を踏んだ方が良かったのではないかと思っている。閉校式もコロナでできなかった。その二の舞だけは踏みたくない。準備期間があるのな
らばした方が良い。大淀の幼稚園の最後は 2 名で先生の方が多かった。そういう例もあるので、入園をストップしてはどうか。わかばに入場所に慣れる意味合いが大きい。

交流を増やすというのはすでに計画されているので難しい。大人数への不安は出来るだけ早く合流する方が、小中学校やそれ以降を考えると良いと思われる。また、交流は子どもにも先生にも負担が大きい事を理解して欲しい。

ご意見として早く決めた方が良いというのであれば、その方向で検討する。

1 園化への不安はあると思う。環境が変わるので。

答申では早く１園化した方はよいという意見がある。親の気持ちはよくわかる。子どもにとっては一定の人数が必要だと言われている。親の納得感は非常に大事であるが、早い時期に子どもが一定の人数の中で過ごす環境が大切だと専門家から言われている。1 園化の流れはそこからスタートしている。早くした方が子どものためになると信じて動いている。どうしても超えられないことがあるのならば、無理はしないが1 園化のために可能な事は出来るだけやろうと思っている。1 年伸ばして行事の数はこなせるが、それだけであって大きな変化はない。良い方に向かうことではないので、乗り越えられるのであれば乗り越えたい。
入園ストップで、兄弟が別の園に行く状況はつくれない。

園したのだという思いがあると思う。入園した時に選ぶことができた。
入園ストップもいいが、兄弟がいる家庭は、負担になる。わかばに入った限りは卒園させたい。少人数でのんびり過ごせたらよい。森と遊
ぼうもＣＶＹで視たが良かった。これがよしのでできるのか疑問である。いろいろなパターンを考えて欲しい。
〈通園バスについて〉
バスの数は変わらないのか。
コースは変わらないのか？
今まで乗っていなかった 2 号認定も乗るようになるので、増える。
先生方が乗ると、いない時間が長くなる。そのことが安全面で不安である。その事の対応はあるのか。
〈教育・保育内容について〉
吉野町しかない取組がないのか。グランドデザインはどこも同じように感じる。

吉野町の目指すところとあったので・・・〈今後の流れについて〉
今日の意見交換会で、来年がいいのか再来年がいいのか事務局はどのように感じたのか。
運動会の前には決まっているのか。
9 月に決まって交流や閉園どうするのかを決めていくのか。そうなったらそう動くしかない。

審議会での意見を保護者に聞かせてくれるのか。

車両 4 台は変わらない。
コースは変わる。
今わかばで長く乗っている子どもさんは短くなる。１番長い子でも 40 分以内で着くようになっている。

森と遊ぼうなどはよしのでしかできない。グランドデザインとはそのようなものである。
それぞれの行事には特色があるが表には出ていないだけである。
そのようなアピールポイントもあるとよい。
この場で回答は出来ないが、ご意見を承って検討したい。
第 1 回の意見交換会と今回の意見を取りまとめ、保護者アンケートの結果もまとめて 7 月末の第 5 回の教育振興審議会で話し合って、8 月末の教育振興審議会で方針をまとめて最終は総合教育会議で決定され、次のステップに進んでいく。
専門部会は 1 園化を決める部会ではない。新しい園をどの様にするにするのかを話し合っている。新しい園をどの様にしていくのかという話し合いは続けていく。皆様方の意見も届け、そのこと踏まえて考えていく。最終には振興審議会で答えを頂いて町の施策として取り組んでいく。11 月の新入園児募集までに 10 月ぐらいには保護者の方に答えを出していく。
本日説明したことと大きく変わらないが、保護者の意見を説明しながら進めていく。