進修館高校 n03

平 成

３１

目指す学校像年 度

学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シート （ 県立進修館高等学校 ）「進徳修業」の精神に基づき、知・徳・体の調和のとれた人材を育成し、明るく活力にあふれ、地域から信頼される学校。

Ａ

ほぼ達成

（８割以上）

Ｂ

概ね達成（６割以上）

Ｃ

変化の兆し（４割以上）

Ｄ

不 十 分（４割未満）

達重 点 目 標

学番号

現状と課題

年
評価項目

２３度

校目標
具体的方策

自己方策の評価指標･本校生徒に見合った「主体的・対話的で深い学び」を実践する授業
研究及びＩＣＴの活用･基礎学力の向上に向けた授業の工夫・支援の充実、学習会の実施･基礎力診断ﾃｽﾄを活用しての事前指導・事後指導の充実

出席者

度

評価
年 度 評 価 （ ２月 １日 現在 ）評価項目の達成状況
達成度
次年度への課題と改善策〇授業力向上の取組、生徒の主体的な学びの姿勢は概ね良好であった･各教科内で互見授業及び授業研究を実・10～11 月に授業見学週間を設定し互見授業、授施したか業研究を実施した。
･授業力向上研修会を実施したか・11 月 7 日、授業力向上研修会を実施した。
･家庭学習時間が増加したかＡ
・授業外学習への意識は低下している(ﾍﾞﾈｯｾ調査)。
･定期考査前に学習会を実施したか・土曜勉強会の参加生徒数は 287 名(3 回分)で、昨･基礎力診断ﾃｽﾄの GTZ の数値が上がっ
年度 198 名(4 回分)と比較して大きく増加した。
・基礎力診断ﾃｽﾄの GTZ の数値が全体的に上昇し、
たか
1・2 年生ともＢｿﾞｰﾝの生徒が増加した。
〇学年・教科・進路指導部が連携し組織的、計画的･学年、教科、進路指導部が緊密に連 ･組織的、計画的な進路指導が実施できな進路指導を展開した
・本年度の進学補習参加生徒数は、延べ 152 名で、○安易な進路選択をさせないよ
携した組織的進路指導の実施
たか
昨年度延べ 136 名と比較して増加した。
う、また主体的に自己の進路を ○生徒の主体的進路
・進修館手帳を活用した進路意識高揚 ･進学補習への参加生徒数が増加したか
・進修館手帳の効果的活用については課題がある。
考えさせるよう組織的かつ計画選択を促す指導とに向けての指導
・進修館手帳を効果的に活用できたか
・進路情報提供に関する保護者ｱﾝｹｰﾄでの高評価の的な進路指導が必要である。大
第１志望をかなえ･生徒・保護者への適切な情報提供･保護者への進路情報を随時提供したかＡ
回答割合は、76%(昨年度 79%)であった。
学進学指導、資格取得や検定試る組織的、計画的・進学補習、資格取得や検定試験合･生徒・保護者ｱﾝｹｰﾄの｢きめ細かな進路 ・「きめ細かな進路指導を行っている」とｱﾝｹｰﾄで験に向けた指導をより充実させ進路指導の実施格に向けた指導の充実指導を行っている｣割合が増加したか
回答した割合は生徒 79%(昨年度 78%)、保護者82%(昨年度 82%)であった。
る必要がある。
・生徒の能力や適性に見合ったミス･第１志望進路決定率が増加したか
・第１志望決定率は、88.1%である(1 月末現在)。
マッチを防ぐきめ細かな就職指導
・資格取得及び検定合格率が向上したか
・資格取得、検定合格率は、ほぼ例年どおり。
〇基本的生活習慣の確立や規律ある態度の育成と○基本的生活習慣の確立や規律 ○基本的生活習慣と･基本的生活習慣の乱れによる遅刻及び いう点で、生徒の状況に課題が見られた
指導にこれまで組織的に取り組
規律ある態度の育･普段の日常生活における｢凡事徹・昨年度と比較して、1・2 学期の遅刻者数は 24%
欠席が減少したかみ、大きな成果を上げてきてい成に向けた組織底｣
増、欠席者数は 15%増となった(延べ人数)。
･問題行動発生件数が減少したかる。今後も継続して指導に当た的、継続的な生徒･頭髪整容指導等の組織的な指導・問題行動発生件数は、昨年度と比べ増加した。
･生徒ｱﾝｹｰﾄの、規律ある態度の育成に係
Ｂ・規律指導に関するｱﾝｹｰﾄ結果は約 9 割が高評価。
ることが必要である。
指導の実施･教育相談機能の整備と適切な対応る各項目で改善が見られたか〇要支援生徒へのｻﾎﾟｰﾄ体制を整備し支援に当たった○いじめ、特別支援、不登校等 ○個々の生徒の情報･「いじめ防止対策推進法」や「障害者･いじめや特別支援教育に関する校内研 ・11 月 21 日、SC を講師として心のｹｱに関する校に対応するために教育相談の校交換及び情報共有
差別解消法」に基づく校内体制の確立内研修会を実施した。また SC による要支援生徒・修会を実施したか内体制を整備する必要がある。
による早期対策
保護者へのｻﾎﾟｰﾄにも継続的に取り組んだ。
〇部活動、学校行事に対する生徒・保護者からの評･部活動加入の積極的奨励及び未加入･部活動加入割合が増加したか
価は非常に高かった(ｱﾝｹｰﾄ結果から)○部活動の充実と活躍が学校の者への指導○部活動や学校行事･部活動において顕著な活動実績が見ら ・部活動加入割合は 87%で、昨年度 84%より増加した。
一体感、盛り上がりに大きく関･部活動間の交流と活動実績の向上
等における生徒のれたか・陸上競技部、機械研究部、電子機械研究部、写真･ 生徒 会活動を 基に 生 徒が主 体となわる。教職員の負担を軽減しなＡ
主体的活動の促進･生徒ｱﾝｹｰﾄで｢学校行事に積極的に参加 部が全国大会、柔道部、ﾀﾞﾝｽ部が関東大会出場。
った学校行事等の活性化
がら、部活動・学校行事を活性
・「学校行事に積極的に参加した」と回答した生徒と活性化した｣割合が増加したか･教職員の負担軽減と部活動・学校行化させることが課題である。の割合は 88%で昨年度と同じ割合であった。
･教職員の負担感が軽減したか事の活性化の両立
・教職員の負担感軽減については課題がある。
〇地域との連携に例年以上に取り組んだ･学校通信を活用した効果的広報･市内外の行事等に参加した回数が増え ・さきたま火祭り、田んぼｱｰﾄ、ﾚｲﾝﾎﾞｰﾌｪｽﾃｲﾊﾞﾙ、○学科再編を踏まえ、総合学科、 ○多様な情報発信の熊谷ﾗｸﾞﾋﾞｰ場こけら落とし、浮き城祭り、総合教･HP 更新回数増加による情報発信
たか工業科を併せ持つ本校の魅力
継続と工夫改善育ｾﾝﾀｰ一般公開などに生徒を派遣した。
･地域活動への積極的な参加･学校説明会の参加生徒数が増加し、全学Ａ〇学校説明会や広報に全校体制で取り組んだを、地域の中学生にさらに発信 ○中学生対象の広報･本校の魅力を中学生に伝えることの 科において 1.1 倍を超える受検者の応募 ・学校説明会参加生徒数は、延べ 721 名(昨年度 745していく必要がある。
活動の改善できる学校説明会の実施があったか名)で微減したが、ほぼ例年どおりの実績だった。
・受検者の志願倍率は、昨年度より微減した。(2 月末現在)○「総合的な探究の時間」で「･３年間を見据えた「行田學」の指導計画 〇「行田學」を通した地域連携を深めることができた･「総探委員会」を中心とした３年間を・総探委員会を中心に、本年度の実績を踏まえ、行田學」に取り組むこととなっを整えることができたか○「行田學」の充実を見据えた「行田學」の企画・運営・３年間を見据えた指導計画を整えた。
た。行田市教委、市内関係者、･生徒ｱﾝｹｰﾄで「行田學」に対する肯定的・生徒ｱﾝｹｰﾄでは、ほぼ全員が、行田への理解を通しての地域に根実施
Ａ同窓会等と学校が連携し地域に評価が８割を超えたか深め興味関心を高めたと回答していた。
差した学校づくり
･行田市教委、市内関係機関、同窓会と根ざした教育活動を推進する必・行田市教委、市内関係機関、同窓会と連 ・行田市教委、忍郷友会、行田音頭保存会等と連連携した教育活動の充実要がある。
携することができたか携し、質の高い教育活動を展開することができた。
○義務教育段階の基礎学力を定着させるとともに、受け身姿勢 ○基礎学力の向上及の生徒が多い現状を踏まえ、さび定着と主体的ならに主体的な生徒の学びを促し学びを促す授業の、教員・生徒間のやり取りが活実施に向けた工夫
発な授業を展開する必要がある
及び改善。

１成

１ 授業の工夫・改善に努め、個に応じた「主体的・対話的で深い学び」を支援して確かな学力の確実な定着・向上と第一志望をかなえる進路指導を実践する。
２ 規律ある態度と豊かな人間性を育み、笑顔で活気のある生徒を育てる。
３ 地域と連携した活動の推進と教育活動の積極的な発信に努め、地域から期待される学校を目指す。

学校関係者

６ 名

生徒事務局（教職員）

３ 名
８ 名

学 校 関 係 者 評 価
実施日 令和２年２月１３日

・授業力向上の取組や生徒の主体的な学びを引き出す取組は着実に成果を上げ、結果、土曜勉強会及び進学補習への参加生徒数の増加、基礎力診断ﾃｽﾄにおける GTZ の数値の向上などに表れてきている。一方、授業外学習への意識が年々低下している現状もあるため、家庭学習を中心とした学習習慣の定着が今後の大きな課題である。
・本校の進路指導に対する生徒や保護者からの評価は概ね高く、また、約９割の生徒が第一志望での進路先を決定している。資格取得・検定合格率では、特に、工業科で顕著な成果を残している。本
年度新たに導入した進修館手帳をさらに活用することが今後の課題である。

〇熱心な学習指導により、確実に成果が上がってきていると思う。
〇互見授業は良い取組である。見学後の先生方相互のﾌｨｰﾄﾞﾊﾞｯｸも大切にされたい。
〇土曜勉強会の参加者が増え、また、基礎力診断ﾃｽﾄの数値が上昇しているという結果は喜ばしい。一方、授業外学習への意識の低下が見られるのは検証が必要であろう。
〇工業科の授業内容が、高校生ﾚﾍﾞﾙを超えていると思うくらい素晴らしいものであった。
〇約９割の生徒が第一志望で進路先を決めているのは、先生方の指導力が大きいからだと思う。
〇進修館手帳について、生徒にあまり利用されていないのが現状であり、今後の効果的な活用が課題である。

・基本的生活習慣の確立と規律ある態度を育成する指導は本校教育活動のすべての基礎となる。基本的生活習慣の乱れや問題行動に対しては、引き続き、粘り強く、生徒の心に響く指導に全校体制で取り組むことが課題である。
・部活動及び学校行事に対し生徒は積極的に取り組んでおり、そのことが部活動の大会実績や学校行事の盛り上がりにつながっている。教職員の負担を軽減しながらさらに部活動・学校行事を活性化させるために、生徒の主体性や自発性を涵養したい。

〇遅刻者・欠席者が増えてしまった
ことは残念である。子どもたちの生活が安定して落ち着きのあるものでないと健全な成長に結びつかないので、いっそう頑張ってほしい。
〇家庭での生活や環境が複雑化してきており、さらにきめ細やかな指導が求められていくと考える。
〇生徒の心のｹｱやｻﾎﾟｰﾄが充実していると思った。
〇部活動、学校行事が活発であり、子どもたちの主体性が磨かれている証ではないだろうか。高校生活の充実さが感じられる。
〇部活動を途中でやめてしまった生徒が放課後遊んでいるのが気になる。

・様々な学科や系列を併せ持つ本校の魅力と多様性は他校にはない大きな強みである。そのような本校への信頼や評価も年々高まっている
ことが、地域との連携の活性化に着実に表れており、本校の良さをさらに効果的に発信していくことが今後の課題である。
・「行田學」の導入により、生徒の郷土愛や愛校心はより高まっており、次年度、さらに質の高い探究学習を展開することが課題である。

〇地域の行事への参加はとても積極的に行っており、進修館高校の良いｲﾒｰｼﾞが広まっていると感じる。
〇地元唯一の高校なので活躍を期待している。
〇地域行事への参加、中学校との交流は今後も積極的にお願いしたい。
〇文化祭で、もう少し中学生や他市の人にｱﾋﾟｰﾙできたらよい。
〇地域からの信頼や評価の高まりは喜ばしい。本校を志願する中学生が増えればさらに良い。
〇行田は素敵なところなので、学校全体が「行田學」に関わっていけたらより強みになると思う。