（別紙様式）（Ａ３判横）

令 和 ５ 年 度

学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 県 立 進 修 館 高 等 学 校 ）「進徳修業」の精神に基づき、知・徳・体の調和のとれた人材を育成し、明るく活力にあふれ、地域から信頼される学校。

目 指 す 学校 像

１重点

目標

授業及び評価の工夫・改善に努め、個に応じた「主体的・対話的で深い学び」を支援して、自ら学ぶ態度を育て、確かな学力の確実な定着・向上と第一志望をかなえる進路指導を実践する。
２ 規律ある態度と豊かな人間性を育み、笑顔で活気のある生徒を育てる。
３ 地域と連携した活動の推進と教育活動の積極的な発信に努め、地域から期待される学校を目指す。

達
成度

Ａ

ほぼ達成(８割以上)

Ｂ

概ね達成(６割以上)

Ｃ

変化の兆し(４割以上)

Ｄ

不十分(４割未満)※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。
出席者

学校関係者
９名
生徒
３名
事務局(教職員) １２名

学

関※ 重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
※ 番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学
年
番号

現状と課題
〔現状〕１学年の全教科・科目において、観点別学習状況の評価を行った。８割以上の教職員が授業でＩＣＴを活用している。
〔課題〕評価及びＩＣＴ活用等の工夫・改善を図るため、組織的な取組を実施する。

１〔現状〕総合学科５系列、工業３学科で学ぶ生徒たちの多様な進路希望に即した体系的かつ組織的な進路指導が行われている。
〔課題〕授業時間以外の学習機会充実、特に大学進学希望者の学習指導について検討が必要である。
〔現状〕生徒の規範意識が低下傾向にあり、常にＳＮＳ等を通じた人間関係の問題が存在する。
〔課題〕情報モラル教育の計画的実施、支援を必要とする生徒への
具体的な組織的対応を実施する。

２

３〔現状〕学校行事はコロナ禍前の状況に戻りつつあるが、部活動に積極的に参加する生徒が減少傾向にあり、退部者も増加している。
〔課題〕学校行事や部活動に生徒たちが意欲的に取り組める環境を整備するとともに、教職員の負担削減や校務効率化の具体的な取組を実施する。
〔現状〕部活動、総合的な探究の時間「行田學」や課題研究等での取組は、保護者や地域の方々から一定の評価を得ているが、広範囲には伝わっていない。
〔課題〕学校ホームページを更に充実させるとともに、新たな情報発信を検討する必要がある。

校度

評価項目

目

自己評標
具体的方策

価
年 度 評 価 （ ２ 月 ８ 日

方策の評価指標

評価項目の達成状況①「主体的・対話的で深い学び」を中心とした授業研究②ＩＣＴを活用したわかる授業の実践③教職員同士による学習指導に関する情報交換、基礎力診
断テスト結果の検証・分析①研究授業の実施回数③生徒アンケート「学習」に係る項目の回答、基礎力診断テスト結果の推移

今年度入学生から一人一台情報端末を所有したこともあり、ＩＣＴ活用の取組は概ね良好であった。
①授業見学週間の活用により、授業研究や研修の機会が増加②ＩＣＴ活用の授業指導が大幅に増加③基礎力診断テスト（２年生）の上位層増加（４月→９月）①個々の生徒に適した組織的な進路相談②各種コンテストへの参加、資格取得（検定試験）への支援③授業時間以外での学習機会の増加①進路相談の実施状況と成果②各種コンテストへの参加状況、資格取得（検定合格）状況③家庭学習時間、土曜勉強会参加者状況

体系的かつ組織的に取り組んだ。
①進路指導の実施状況（85.2％・1.5point 増）、進学・就職内定率（約 93.0％）（２月８日現在）②例年並みの参加、資格取得状況
は高水準を維持
③生徒の予習・復習への積極的取組（77.7％・3.6point 増）①主権者教育及び消費者教育を含む、生徒の自己管理力を高める指導②情報モラル教育の実践③個々の生徒に適した組織的な教育相談①生徒アンケート「学校生活」に係る項目の回答

生徒指導は、概ね良好であった。
① 生 徒 の 規 範 意 識 （ 91.2 ％ ・1.7point 増）②ＳＮＳ利用に起因する問題がうかがえた。防止教室実施（12 月）③教育相談件数増加傾向、ＳＣやＳＳＷによる教育相談（定期的）①部活動への加入指導や広報活動による部活動の活性化②学校行事の計画・運営に生①部活動の加入状況、学校ホームページ等の情報発信②生徒アンケート「学校行徒が主体的に参画できる体制③教職員の負担軽減（指導の合理化・効率化）の取組

事・部活動」に係る項目の回答③教職員の勤務時間

地域の教育力を活用した教育活動、地域に貢献する教育活動の充実①行田市教委・市内関係機関
同窓会等による連携事業②学校説明会や各種成果発表会の開催①地域イベント等への参加
状況と外部関係者活用成果②学校説明会等への参加者
数、成果発表に対する評価と積極的な情報発信の改善③学校ホームページをはじめとする情報発信③学校ホームページのアク
セス数、その他の情報発信
状況

指導と評価の一体化を基盤とした「主体的・対話的で深い学び」やＩＣＴを活用した授業の取組

生徒の進路意識向上と進路希望実現に向けたキャリア教育の充実

生徒の規律ある態度と豊かな人間性を育む指導の改善

生徒の主体的活動を促進するための学校行事
や部活動運営の質的向上②ＩＣＴ活用状況②ＳＮＳ問題の発生状況③組織的対応の実施状況

学校行事では文化祭における後夜祭実施、部活動では上位入賞等、生徒たちが意欲的に取り組んだ。
①部活動加入（62.4％）、学校 HP
TOP 約 250 件、生徒会 SNS 44 件の情報発信（２月８日現在）② 部 活 動 積 極 的 参 加 （ 78.5 ％ ・4.5point 増）③月 45 時間超過勤務（４～１月
204 回・19.4％減）

地域等に貢献する取組については良好であった。
①生徒会執行部、ダンス部による地域イベントへの参加、工業科による各種ワークショップの開催②学校説明会参加中学生（2.0％増）、行田學発表会・課題研究発
表会の計画的実施（12～１月）③アクセスユーザー数（４～12 月
46,974 件・4.9％増）

達成度

Ｂ現 在 ）

価

令和６年２月２９日

・今後、ＩＣＴの効果的な活用方法について、教員同士で学びあったり、教員の活用意欲に火をつけたりするような取組が必要だと思います。
・コミュニケーション力のアップ、メンタル面のサポートなど、授業以外の場面でもＩＣＴプラットフォームが活用されるとよいと思います。

・引き続き、授業時間以外の学習の充実について、具体的な検討を行う。

・高校生の交通安全教育推進校委嘱を受け、効果的か・各々の生徒が希望通りの道へ進めるように、指導をお願いします。
・進路指導では、積極的に生徒たちの言葉に耳を傾け、相談に乗ってくれる先生が多くいるという印象です。
・ＳＮＳによるトラブルには継続的、日常的な指導が必要だと思います。
・ＳＮＳについては大人にも問題があります。学校と家庭が連携した取組も必要かと思います。

校行事や部活動に主体的に取り組める体制を整える。

・「入学してよかった」と思う生徒がさらに増えるよう、自己有用感や所属感を高めるための仕掛けを続けていってほしいと思います。
・後夜祭など新たな行事が実施できています。改善すべき点は多くありましたが、生徒会執行部としても最大限の努力と行動ができていたと思います。
今後も、生徒たちの新たな取組を応援してほしいと思います。

・地域イベントへの参加や新たな取組に限らず、平常の授業や部活動で取り組んでいる教育活動を外部へ発・生徒が自分たちで調べたり、課題に取り組んだりして成果を上げることができれば、達成感を得ることができると思います。卒業後も意欲的な行動が信する。あわせて、行田市唯一の高校としての役割を担う取組の検討を行う。

できるだろうと期待しています。
・地域イベントに多くの生徒が参加できれば、さらに良くなると思います。

数発生した。生徒たちの命を守る指導を徹底する。

Ａ評

・今年度導入したＩＣＴプ
ラットフォームの活用を更に発展させ、効果的な学習支援を行う。

つ実践的な自転車交通安全教育に取り組んできたが、自転車による交通事故が複Ａ者

学校関係者からの意見・要望・評価等

・情報モラル教育の実施時期・内容等の検討を行う。
Ｂ

実施日

係

次年度への課題と改善策

・生徒たちの多様な進路希望に対応するために、組織的な進路指導を展開する。
大学進学指導については、新たな検討を行う。
Ａ

校・教職員の働き方改革を考慮しながら、生徒たちが学