福井工業大学
令和 5(2023)年度 卒業生満足度アンケート調査
結果報告

令和 6 年 5 月

教学 IR 委員会

1. 調査概要

今回の卒業生満足度のアンケート調査の実施概要は以下の通りです。
調査対象：令和 6 年 3 月卒業生 学部 545 名
調査方法：LMS(Learning management system)の「manaba」を用いて調査。
調査期間：令和 6 年 2 月 10 日～3 月 15 日
回収数：表 1 の通り

表1：学科ごとのアンケート回収数および回収率[補足]・今回の卒業生は、コロナウイルス感染症の拡大によって入学式が実施されず、数ヶ月自宅待機を余儀なくされた学生である。
また、本学で初めて Microsoft Teams や manaba 等を利用して、オンラインあるいはオンデマンドで授業を受けることになった学年でもある。

2. 調査項目

1) 大学における学びの満足度
2) 大学生活における取り組み
3) 英語教育プログラム「SPEC」の評価
4) 卒業生として知人への本学進学の勧め
5) 卒業後の進路に対する満足度
6) 大学生活でのサポート体制の満足度

3. 調査の集計結果
1)-1 大学における分野ごとの「学び」についての満足度をお聞かせください。
教養科目：満足している 31.1% （令和 4 年度 27.0%）
専門科目：満足している 44.3% （令和 4 年度 35.5%）
卒業研究：満足している 63.7% （令和 4 年度 57.8%）

昨年同様、分野ごとに「学び」の満足度（教養科目・専門科目・卒業研究）を問いました。
教養科目「満足」（31.1%） 「ほぼ満足」(56.3%)を合わせ、87.4% （令和 4 年度 87.2%）
専門科目「満足」（44.3%） 「ほぼ満足」(46.6%)を合わせ、90.9% （令和 4 年度 89.7%）
卒業研究「満足」（63.7%） 「ほぼ満足」(29.9%)を合わせ、93.6% （令和 4 年度 93.3%）
教養科目・専門科目・卒業研究の「満足」は、昨年度と比べていずれも数ポイント以上高くなっています。一方、教養科目・専門科目の「やや不満」「不満」の合計はいずれも昨年度とあまり変わっておらず、引き続き改善を図っていく必要があると言えます。

1)-3 大学での「学び」を通じて、以下の知識や能力がどの程度身に付いたかお聞かせください。

本学が定めるディプロマ・ポリシーで学生に求めている知識や能力の修得について、学生がどう感じているか調査しました。
「身に付いた」と「やや身に付いた」の合計が大きかったのは、「各分野の基本的な知識（95.0%）」と「各分野の専門的な知識（93.6%）」「課題解決力（92.4%）」でした。特に課題解決力については、「身に付いた」と回答している学生の割合が、昨年度より 3.8 ポイント増加しました。その他項目でも能力が身に付いたと感じている学生が多い中で、英語力については「あまり身に付かなかった」と「身に付かなかった」の合計が 44.3%であり、昨年度と変わりませんでした。後述のように、「SPEC」における外国人教員の授業に対する評価が高いことから、そのことを生かして、英語力を向上させる取組の検討が必要であると言えます。
1)-3-1 各分野の基本的な知識(R5)(R4)

1)-3-2 各分野の専門的な知識

(R5)

(R4)

1)-2-3 コミュニケーション力

(R5)

(R4)

1)-3-4 プレゼンテーション力

(R5)

(R4)

1)-3-5 チームワーク力

(R5)

(R4)

1)-3-6 課題解決力

(R5)

(R4)

1)-3-7 英語力

(R5)

(R4)

1)-3-8 社会的責任感・倫理観

(R5)

(R4)

1)-3-9 社会の発展へ貢献する意思

(R5)

(R4)

2) 大学生活において、次のことに取り組みましたか。

「取り組んだ」と「少し取り組んだ」の合計は、「勉学（92.0%）」と「アルバイト（87.2%）」が上位を占め、昨年度と同様の結果となりました。
ボランティア等の社会奉仕活動は、29.5%(R4)→27.7%(R5)とほぼ横ばいとなりました。
「全く取り組まなかった」項目の中で目を引くのはクラブ・サークル活動で、43.6%(R4)→55.9%(R5)と 12.3 ポイントも増加しています。コロナウイルス感染症拡大に伴って、入学後のオリエンテーションにおけるクラブ紹介等が実施されなかったために、クラブ・サークル活動に取り組む学生が減少したのではないかと考えられます。また、資格取得についても、オンライン授業が多かったこともあり、学生に周知が十分に行き渡っていなかった可能性が少なからずあると言えます。
3) 以下の施設の支援・サービスの満足度をお聞かせください。

「満足」と「ほぼ満足」の合計は、「キャリアセンター（84.9%）」と「図書館・ラーニングコモンズ（61.8%）」が上位を占め、昨年度と同様の結果となりました。

4) 英語教育プログラム（SPEC）における外国人教員の授業について感想をお聞かせください。

（※）英語プログラム(Special Program for English Communication)。
「使える」「伝わる」英語を身に付ける本学独自のプログラム。
昨年度と同様に「SPEC」における外国人教員の授業について問いました。
「良かった（48.7%）」と「やや良かった（41.4%）とを合わせて 90.1%となり、大変高い評価が得られています。
外国人教員による熱心な英語教育が、この結果に繋がっているものと考えます。

5)知人に福井工業大学への進学を勧めたいと思いますか。

「勧める」と回答した学生は、16.4%(R4)→22.1(R5)と昨年度より高いことが分かりました。

6) 卒業後の進路に対する満足度「満足」「ほぼ満足」の合計が 94.2%となりました。キャリアセンターを中心とする丁寧な支援が、この高い満足度に繋がっていると考えられます。

7) 学生の皆さんへサポート体制について、以下の区分ごとに感想をお聞かせください。

「良かった」と「やや良かった」の合計は、「教員の対応（96.1%）」と「大学の就職支援（90.3%）」が上位を占め、満足度が非常に高い結果となりました。総合的にみても大学のサポート体制は、満足度が高かったと言えます。

4. 最後に ～ まとめmanaba を利用した WEB 調査により、卒業生満足度アンケートを実施しました。
ディプロマ・ポリシーで掲げている本学での学びについて、今年度も高い満足度が得られました。
また、高い就職率に象徴されるように、就職に対する満足度の高さは、キャリアセンターによる支援だけでなく、学生自身の頑張りと成果を反映した証でもあります。本学独自の英語教育プログラム「SPEC」に関して、外国人講師の授業が高い評価を得ているにも関わらず、英語力があまり身に付いていません。地域と世界で活躍できる人材として羽ばたくために、英語によるコミュニケーションは必須であり、そのことを意識して主体的に学ぶプログラムが必要であると言えます。今年度の卒業生は、コロナ禍によって入学時から自宅待機やオンライン授業を余儀なくされ、クラブ・サークル活動ができなかった学生が多くいたことがわかりました。
今回得られた卒業生の貴重な声を大学・学園全体で真摯に受け止め、これからの改善と発展のために生かしていく必要があります。