SETAGAYA T RU S T & COM M U NIT Y DE S I G N（一財）世田谷トラストまちづくり情報誌

December 2022

P7

「子どもの参加」
から
地域の
「場」
づくりへ

特集

楽しいことも、チャレンジも、みんなでやってみようよ！

域

の想いで
られ
つく る

地

Vol.

P9

トラまち活動のひとコマ

経堂五丁目特別保護区ボランティア

さいとうけい こ

齋藤啓子さん上の「音声コード」に、本誌の概要を記録してあります。
専用の読み上げ装置を使用して、音声で内容を聞き取ることができます。

写真：2017年4月 約300人が来場した「まもりやま お試しイベント」
守山小学校お別れの際、みんなで、ありがとうの気持ちを込めて。

子どもたちにとって、ワクワクした学びや体験ができる「場」。

多世代の交流が育まれ、地域の人たちにとっても憩いの「場」にもなっている。
時代とともに変化するニーズの中、世田谷トラストまちづくりは、
その誕生を様々な形でサポートしている。

ば

まもりや まテラス
飛 び 交 う元 気 な 声「みてみて、オ タマジャクシ！」、「ねぇ ー！ レ タ ス が 虫 に たべら れちゃってるー。」畑では子どもたちの元 気な声。室 内ではコーヒーとお菓子でホッとひと息。そんな発 見や体験ができる「まもりやまテラス」。もとは世 田 谷 区 立 守 山 小 学 校、今は既存の建物を活用し、２０１９年４月より複合施設〔守山地区会館、守山 保 育 園、まもりやま工房（就 労 支援施設）〕として生まれ変わった。
まもりやまテラスでは、地 域 住 民がその運 営に関 わり、人々が 集い、
ワクワク楽しくなるような、しくみづくりや企画に取り組んでいる。
ここは小 学 校 時 代 から 地 域の拠点として、住 民の活 動によって築 き
上 げられてきた。ひとつずつ形の違う 想いという 石 を ど う 積 み 重 ねていくか。世田谷トラストまちづくり（以 下、トラまち）はこの「場」の礎となる住 民 活 動を、その時々に応じてサポートしてき た。これから、その変遷を遡ってみよう。

昭和 年開校と 、
地域の輪

モ
マイ
サツ よー
た
ほっ

ていくことを目指し、環境学習を中
心に活動を進めてきた。

地 域の様々な組 織によっても活 用さたちの学びの場 としてだけでなく、校した。歴史ある小学校は、子ども

府 東 京 市 守 山 尋 常 小 学 校として開守山小学校は、１９３３年に東京

子 ど もや 地 域 住 民 が 集 えるウッド

上 緑 化 活 動のほか、校 庭の一 角に、

自 然 観 察 会、ビオトープづくり、屋りファンド」助 成 制 度 を 活 用 して、置した「 ※公益信託世田谷まちづく

しくみが特徴の助成制度。

ま ち に よ る ネ ッ ト ワ ー ク 支 援 な ど、 両 輪 に よ る

公 益 信 託 制 度 を 活 用 し た 活 動 資 金 支 援 と、 ト ラ

区民主体のまちづくり活動の支援を目的に設置。

※公益信託世田谷まちづくりファンドに地域交流拠点づくりが進んだ。

デッキ ＂守 山テラス＂ を整 備し、さら良い地 域と、より良い学びの場にし校に地 域 住 民が関わることで、より会）」が１９９９年に発足した。小学んな 学 校の会（以 下、こんな 学 校のプ「守 山 小 学 校 あったらいいな、こ者 や 地 域 住 民 からなる 市 民 グルーを少しずつ形にしていこうと、保 護

みんなの『 あったらいいな』の想い

地域住民の熱意を叶えた「まちづくりファンド」

が支え手となっていったのである。

拠点として小学校が軸になり、地域会による校 庭キャンプなど、まちのの共 催による地 域 運 動 会。おやじの代 田 地 区 委 員 会や町 会 連 合 会 等 と

ジオ体操や、餅つき大会。青少年新町 会が中 心となっての夏 休みのラれてきた。

こんな学 校の会は、トラまちが設

落ち葉だめの柵をつくろう▲ 2003 年
まもりやまはたけ部の活動風景

1
2

8▲ 2022 年
校庭に木を植えよう
総合的な学習 4 年生
▲ 2003 年

楽しいことも、チャレンジも、みんなでやってみようよ！

地域の想いでつくられる 場

自 然 観 察 会や校 庭に生 きものをもたちは目を輝かせ、大人も一緒にも 得 た。豊 富 な 生 き もの 話に子 ど

域の 人 た ちが 関 わることで 楽 し く

組 みは、「 子 ど もの 学 びの 場 は、地こうして、こんな学 校の会の取り積み重ねの結果

参加してひょうたん池をつくった。まつくっていけるもの」という 変 化を、呼ぶために、生きもの専門家の協力

た、世田谷 区の協 力を得てクヌギの学 校にもたらす大きな機 会となってングでの提 案を受け、区は２０１７わることで生まれる場の「魅力」と、これらの体験は、住民が企画に関小学校からの想いを残したい！
ど うしたらいい

広がっていったのである。

植 樹や、剪 定 枝を使って落ち葉だめ

づくりファンドを通じて資 金 面だけでなく、専門家や行政をつなぐなど

年 から 利 活 用・運 営 を 一 緒に考 え
地 域 組 織・住 民が連 携 して発 揮 すの支援もしてきた。

る住 民 参 加 型ワークショップを開 催

しかし、時代の変化、児童数の減
少などに伴い、２０１２年には近 隣
小 学 校 との統 合 が 決 定 し、地 域 はあと

困 惑 した。以 降、複 数 年にわたり、
小 学 校 後 利 用について、区と地 域で後利用検討ミーティングが重ねられた 結 果、様々な 施 設 が 集 合 する 複
合 施 設として、生まれ変わることになった。
新たに生まれる施設が、小学校が担ってきた地域コミュニティの拠点としての場 所になるよう検 討ミーティて、小学校時代に地域との関係を象徴していた

ウッドデッキの名称もあり、投票にて決定した。

る「力」を、改めて実 感 する機 会とう古い地名。土地の記憶から消えないよう、そしした。トラまちは地 域 住 民からの要

小学校の名称としても親しまれてきた「守山」といなった。

2015〜2016年：（仮称）守山複合施設基本構想検討

望もあり、このワークショップに携わ2015年：守山小学校後利用方針 策定

り、住 民の想いを共 有しながら、複ワードに、地 域 住 民による、施 設 運発足。個人利用のルールを会で決めたり、団 体 登 録をする前には、お試

2013〜2015年：守山小学校後利用検討ミーティング！？

「まもりやまテラス」の由来「まもりやまテラス」
誕生！
こうして２年 間のワークショップを経て、２０１９年に複 合 施 設「まも り やまテラス」がオー プンし た。

営 組 織「まもりやまテラスの会」も翌年、『ワクワク、チャレンジ』をキーしで実 施できるトライアルのしくみを設けたりなど、地域住民がテラスに関わるしくみづくりを行っている。

「テラスdeカエルさがし隊」開催
2022年：生きもの観察会

ビオトープ活用企画
2021年：ビオトープ活用

合施設の運営体づくりを手伝ったのである。

みんなでやってみようよ

なぜ、柔 軟な発 想で、様々な試み
が公共施設運営で可能なのか。それは区の担当所管の理解と協力もあってのことと言える。地域住民と「場」への想いを 共 有 してき たからこそ、歩調を合わせて進んでいける。今後
も、まもりやまテラスからの情 報 発
信や、交 流 イベントの企 画 実 施への取り組みなどに、ぜひ注目を。

「お試しイベント」開催

ファシリテーター
2018〜2019年：改修工事▲黄色い吹き出し部分が、今も継承されている（あったらいいな！こんな校庭つうしん No. ６より）2017〜2018年：利活用・運営検討ワークショップ

2020年：「まもりやまテラスの会」発足

ワークショップでは、参 加 者 自らができる企画を提案し、実施してみ
ようと、お試しイベントが企 画された。町 会、福 祉 作 業 所、小 学 校 Ｏ
Ｂ・ＯＧ、地 域 住 民、トラまちも加わり、それぞれの発 意による７つのプログラムを開 催。当日は子どもから大人まで、３００人以上が集まり大盛況に。

1999年：「あったらいいな、
こんな学校の会」発足

トラまちはこれらの活 動を、まちいった。共 通 体 験や想いを共 有する

あとの柵づくりなど、より良い学 校づく

2012年：世田谷区立守山小学校の統合が決定プロセスとなり、学 校がまちづくり

2008年：ウッドデッキ整備、
ビオトープ改良りのために、地域の大人の一 生懸命

2003年：生きものを呼ぶ植栽活動、
風力発電、屋上緑化など

活 動の拠 点として、ネットワークが＝トラまちの支援な姿を子どもたちも見つめてきた。

ビオトープづくり（5年生総合学習）
2001年：自然観察会
1933年：東京府東京市守山尋常小学校 開校

3
4

公益信託世田谷
まちづくりファンド
助成金
おやじの会
代田町会

はたけ部の畑でもヒキガエルを見つけたよ !
2019年：「まもりやまテラス」
オープン！

想いを共有する一場面

体操クラブ
連合会
身近なまちづくり協議会
青少年新代田地区委員会「まもりやまテラス」のこれまで▲ウッドデッキ守山テラスのイメージスケッチ（まちづくりファンド助成申請書より）▲ 2014 年

引き 継 がれた想い、
そしてこれからたい活 動 を 応 援 す る し くみ だ。小 学る。地域住民がテラスで自ら行ってみ

しくみのひとつとして、「部活動」があや、区 内で 活 動 さ れている 団 体 の 皆

制 度 が すでにあ り、ト ラ ま ちの 存 在

当 時 か ら ま ち づ く りファン ド な どの

応 えてくれたことも大きかったです。

地域の拠点として根付いてきたことと小学校とが長年関係を積み重ね、生 まれ変わった。この展 開は、地 域で、詳しい人を呼んで教えてもらうのるんです。＂ゆる く＂ 活 動したかったの「は た け 部 の 活 動 も ４ 年 目 を 迎 え

窓 生、保 護 者、地 域 保 育、福 祉 作 業

思いま す。テラスの 管 理 事 務 所 や 同組 織 づく り が う ま くいった か ら だ と「現 在のテラスがあるのは、やはりろう。

て大 切な「場」としてあり 続けるだ

関 心を寄せ合 うことで、地 域にとっこれからも 多 様な人々が関わり、ではなく、みんなで相談して、あえて所、児 童 館 な ど、本 当に 様 々 な 人 々現 在、ネットメンバーとして中 心

下北沢小学校
羽根木区民集会所

関わる人に合わせた、やわらかなチームづくり

校 時 代からの畑 がフィールドの「まもさ んにも 本 当によ く 助 けても らいまが土台として築き上げられていたか

みんなの想いを引き継ぎ、守山小

りやまはたけ部」。代表を務める清海
し た。」と。様 々な 人 と 繋 がり、組 織

らこそである。

はも ちろん、世 田 谷 区の関 係 部 署 がさんは、「あったらいいな、こんな学校化することで、継続することができた

ま もりや まテラスの会の特 徴 的 なの会」のメンバーとして関わりはじめ、と語る。

学 校 は「まもりやまテラス」としてこの場の歴史を紡いでいる一人だ。

自分たちでチャレンジして、失敗したが関わり ＂
いいカタチ＂でひらくことがともうれしいです。」と笑顔をみせる。

入ってくることで、活 性 化しているこで き ま し た。ま た、新 しい 人 た ち がりするのが楽しいんです。」
この考 え 方 は「こんな 学 校の会」の頃から培われたものかもしれない。
お 子 さ ん が 学 校 に 通って い た 頃（２０００年）に、ＰＴＡの 仲 間 か ら、
イ ギ リスでの 取 り 組 みについて 知 る
機会があった。地域が学校に関わっていこ う という 姿 勢、子 ど も が 自 ら 考
えて、地 域 のた めに 行 動 す る という内 容に感 銘 を 受 け、地 域の保 護 者 た
ちと 小 学 校の環 境 づくりに身 を 乗 り出した。「区民の皆さんの、意識の高

住民参加により、個人の庭から、的 な 存 在の佐 久 間 夫 妻。「公 園になる以前から、みどりの多い所だと気になっていたのですが、そこでのワークショップをきっかけに、家族で活 動に参 加 しました。自 然に対 しての意 識 も 高 まり、集 う 人 たちと

代田北広場

環七通り

り
環八通

桜丘すみれば自然庭園

区立の公園として開かれたのが、桜丘すみれば自然庭園である。
故・植 村 傳 助 氏の邸 宅と庭 園の跡地で、植村氏の『 武蔵野の風景を再現する』という構想のもと、昭和初期につくられ、ご家族が守り育ての繋がりもできたことで、私にとっての居 場 所にもなったんです。ネッ
トの運 営においては、区の理 解や、トラまちとの信 頼 関 係 も 大 きいですよね。その分、責任感もあります
年 以 上 続けられた原 動 力でもが、人との繋がりも合わせて、それがあります。」と。
公 共 施 設 というハード 面 だけでなく、携わるメンバーのソフト面が、より一層、この「場」の魅力となっている。

まもりやまテラス
代田六丁目

京王井

の頭線

新代田駅
代田地区会館

代田区民センター

東松原駅
桜丘きたっぱら公園

砧町東
砧一丁目広場

てき た 庭 園である。世 田 谷 区では１９９３年 よりこの跡 地の取 得 を進め、２０００年からは住民参加によるワークショップを 実 施し、トラ
まちもその企画・運営に携わり、想いを形にしてきた。 ２００３年に開設。現在、市民運営グループ「世田谷 すみればネット（以 下、ネット）」とトラまちが協 働して管 理 運 営 を行っている。ネットが企画するイベン
トは、自然観察会やクラフト、演奏会など、多彩な内容で人気だ。

新代田駅前

ホームページはこちら⇨〔アクセス〕■井の頭線「新代田駅」徒歩5分■東急バス（森91 大森操作所〜新代田駅前）「新代田駅前」徒歩2分■都営バス（宿91 新宿駅西口〜新代田駅前）「代田六丁目」徒歩2分

下北沢成徳高等学校

自然庭園のブログ

北沢

誰かと一緒にチャレンジできるように。

羽根木神社
N

北沢五丁目
大原 GOGO 公園

東京都水道局
和田堀給水所

やったことのないことも

新代田まちづくりセンター〔アクセス〕■小田急線「千歳船橋駅」徒歩10分■東急バス（園01 千歳船橋～田園調布駅）「砧町東」徒歩5分
■東急バス・小田急バス（渋24 成城学園前駅南口～渋谷駅）
「三本杉」
徒歩15分

新たな出会いがうまれるように。

地域共生のいえ
「在林館」

富士見公園

気楽に話すことができたり

羽根木一丁目公園

地域共生のいえ「ケアラーズカフェ kimama」

桜丘五丁目公園通り

新代田地区に住んでいるみんながつながり

北沢かし

所 在 地：代田6-21-5（旧守山小学校）
開館時間：午前9時～午後9時30分
休 館 日：第2水曜日、第3日曜日（休日に当たる場合も休館）、
年末年始（12月28日～1月4日）
電話番号：03-6407-1685
千歳
桜丘区民センター

桜丘5−36遊び場

生まれ変わったこの場所で羽根木二丁目公園
笹原小学校

桜樹広場

インフォメーション
通り
城山
笠森公園

所 在 地：桜丘4-23-12
開園時間：午前9時～午後5時（10月から3月は午後4時まで）
休 園 日：年末年始（12月29日～1月3日）
電話番号：03-3420-2755
桜丘すみればそ の 他：駐車場はありません。

まちの拠点でもありました。

代田五丁目公園

北沢四
大原南広場

していきましょう。
千歳船橋駅
急小
小田
弁天公園

地域の人々が花ざくらの下で集うことができる

大原わくわく公園

インフォメーション

憲章 ●● まもりやまテラス

大原さんかく公園

大原一丁目柳澤の杜市民緑地

笑顔と笑い声があふれる場所に線
田原▲まもりやまはたけ部代表の清海敦子さん

大原区民集会所

私たちの中にあるわくわくで

大人も子どもも誰もがいっしょに
地域共生のいえ「COSちとふな」
N▲佐久間さんご夫妻

まもりやまテラスはかつて小学校でした。

20

さもすごかったですよ。それに小学校

特集

られ
つく る

世田谷区立 桜丘すみれば自然庭園

5
6

の想いで

地

域

事例紹介ページに協力体制の図と年間のプロセ

ように聞こえるかもしれませんが、「子どもの参

携 わ り 確 信 し た こ と が あ る の で す。当 た り 前 の加」に 経 験 豊 富 な ま ち づ く り プ ラ ン ナ ー と 生 き

いなこんな校庭」も掲載事例です。「子どもの参守 山 小 学 校 の ビ オ ト ー プ づ く り「あ っ た ら いス表などを記載しました。

加」があるところには必ず「大人の参加」がある、
ものの専門家が協力してプログラムデザインを

〔60代 女性〕

いことに驚きました。街路樹や仙川、野川が綺麗に整備

以前のように自分の時間が取れるようにな
され素敵な散歩コースが多々あり、越してこられたことをりましたので講習会等にもまた参加したい
嬉しく思っています。

と思います。
〔70代 女性〕

〔40代 女性〕
ります。
千葉県から世田谷に17年前に転居して来てとても緑が多

いつも大人気です。

◀︎春のみつ池体験教室（4/23実施）

さい

齋齋

とう

藤藤

けい

啓啓
▲参加のデザイン道具箱（全 4 シリーズ）「子どもの参加」から地域の「場」づくりへ
世 田 谷 ト ラ ス ト ま ち づ く り 発 行 の「参 加 の デザイン道具箱」シリーズ４冊目に「ＰＡＲＴ４ 子「大人の参加」がないところには「子どもの参加」
し て い る こ と、保 護 者 有 志 の「あ っ た ら い い な、どもの参加」があります。私はこの冊子の編集にはない、と。
ズ し て い る こ と、世 田 谷 ま ち づ く り フ ァ ン ド か

こ ん な 学 校 の 会」が 学 校 と の 連 携 を オ ー ソ ラ イ
こ れ に は ３ つ の 大 事 な ポ イ ン ト が あ り ま す。
ら 資 金 助 成 を 得 て い る こ と、こ れ ら が 特 筆 事 項

ち（先 生 も 保 護 者 も 専 門 家）も 感 動 し 連 帯 を 感

ひ と つ め。「子 ど も の 参 加」は、基 本 的 に は 未 来に 協 力 し 合 う 体 制 を つ く っ て い ま し た。公 園 なじ、「子 ど も の 参 加」が 大 人 に 与 え る 影 響 は 甚 大で す。場 所 の リ サ ー チ、生 き も の の 環 境 に つ い

ど の 公 的 な「場」の 事 例 で は 子 ど も に 関 わ る セ
だ っ た の で す。そ の 後、「あ っ た ら い い な、こ んに 向 け た 取 り 組 み で す。そ れ を 意 識 し て 実 践 しクターを含めた各部署が垣根をこえて横断的にな 学 校 の 会」は １ 年 間 の 各 学 年 の 授 業 テ ー マ やて の 学 習、場 所 の デ ザ イ ン と 施 工。こ う し た 実

連 携 し 合 っ て い ま し た。ふ た つ め。子 ど も と 大協力体制を先生と直接話し合う場を設けるな

よ う と す る 大 人 の 協 力 体 制 が あ る こ と で す。学人が混ざり合って互いによい刺激を受けるプロ
ど、環 境 学 習 の た め の 継 続 的 な し く み を つ く り

体 験 を と お し て 子 ど も が 見 せ る 成 長 に、大 人 た

グ ラ ム が あ り、１ 回 限 り で は な く 時 間 を か け て
ま し た。こ の 経 験 に よ る 地 域 住 民 や 中 間 支 援 機校の事例では先生・保護者・地域住民が継続的

ゴ ー ル を め ざ し て い ま す。み っ つ め は、協 力 体
関 と の ネ ッ ト ワ ー ク は、ま も り や ま テ ラ ス 誕 生

ここ子子

資金助成、居場所づくり支援などを進めていくためには、多くの皆様の支えがなによりも大切です。

制づくりに「まちづくりファンド」や「トラまち」

もが自然に興味あり楽しく読ませて頂いてお〔50代 男性〕

武蔵野美術大学造形学部
視覚伝達デザイン学科教授

や歴史的・文化的環境を守り育み、また世田谷ならではの区民主体のまちづくり活動の人材育成、に確実に受け継がれたといえるでしょう。

うに感じた。

齋藤啓子
世田谷の「ひと・まち・自然」を支える応援団に、あなたもなりませんか？私たちの身近にある自然をはじめとする地域の中間支援機関が一定の役

いつも折込で拝見させて頂いております。子ど共著：「参加のデザイン道具箱PART4 子どもの参加」(世田谷トラストまちづくり)、「遊びの力－遊びの環境づくり30年の歩みとこれから」(萌文社)、「造形
ワークショップの広がり」(武蔵野美術大学出版局)「デザインとコミュニティ」(武蔵野美術大学出版局)

トラストまちづくりサポーター募集中！

す み れ ば 自 然 庭 園 開 園 前 の 自 然 ・生 態 調 査

野川せせらぎ教室▶︎“虫をさがそう”（9/11実施）

割 を 果 た し て い る こ と で す。子 ど も の 参 加 を 実があったらと思います。

1980年代後半より、世田谷区企画部都市デザイン室にて「やさしいまちづくりデザインノート」、「ぶりっじ世田谷」などの市民参加事業を、世田
谷区都市整備公社まちづくりセンター(現世田谷
トラストまちづくり)にて中高校生によるまちの情報誌づくり「世田谷Teens編集部」などを担当。
「地域共生のいえ」
事業立ち上げにも取り組む。
2004年より現職として、コミュニティデザイン
を研究テーマに、「小平NPO体験セミナー」「絵本：
商店街の時間」「いわむろのみらい創生プロジェ
クト」「ぽかぽかたかの台商店街」「小平市立図書
館連携プロジェクト」「立川駅西地下道壁画プロ
ジェクト」などを手掛ける。
一般財団法人世田谷トラストまちづくり理事
世田谷まちづくりファンド運営委員(2013～2016年)

最新のイベント情報は、
コチラからどうぞ！

現する「場」においてこそ、多様な人々との横断れているので、「自分も参加できるかも」と思えるよ

隊活動にも子どもの活躍があるのですが…

ボランティアの具体的な活動日や動機が記載さ

的 継 続 的 な 協 力 と 運 営 が 必 要 で あ り、中 間 支 援

トラまちのイベント報告

世田谷の自然を体感する屋外のイベントは、
年4回発行しているトラスト*イベントカレンダー。

カラー版になって好評配布中！

〔70代 男性〕

〔50代 女性〕

その物語も「ＰＡＲＴ４ 子どもの参加」をお読み

地域のは抽選になるので会員専用のさぎそう講習会機関の果たす役割はとても大きいことがわかり自然が残る地域を守って下さい。

いただければさいわいです。

さぎそう講習会に行って会員になったことがあります。

ました。これら３つのポイントを強調するため、数年前国分寺崖線の記事を見て興味をもちました。

7
8

財団情報誌のWEBアンケートに寄せられたコメントを、ほんの一部ですがご紹介します。

みんなの声経堂五丁目特別保護区は、小田

急線経堂駅から南西に約十分ほど歩いたところにあり、１９９２年に世田谷区の条例で特別保護区に指定されています。

保 護 区 内には二百 種 類に及ぶ植物 が 生い茂 り、「だいだら ぼっちの足 跡」という 伝 説も残る湧 水をたたえる池 もあり、数 多 くの野 鳥や

昆 虫、水 辺の生 きものの棲 家や憩この自 然 環 境 を保 全しているの名ほどのトラストボランティア

10

いの場となっています。

はの方々。すでに十 年 以 上 携わっている 方 もおられ、その自 然に対 するしました。

特別保護区とは深い知 識に、新 しく 参 加 したメン

みんなで今日の作業の内容を確認。来る「一般開放日」の運営についても打合せを

バーは感心するばかり。

方々と守り育てて、次代に伝えていきます。

ボランティアの方々の作 業は、大●まずは今日の作業を確認します

この環境のすばらしさを、ボランティアなど、区民のき く 分 けてふたつ。保 護 区 内の保全作業と調査活動です。保全作業

では、主に落ち葉かきや下草刈り、

低 木の剪 定など。併せて観 察 路の

整 備 も 行います。調 査 活 動は、季節の移り変わりに伴う植 物の状 態の変 化（開 花、結 実 など）を 調 査。

ま た、生 息 す る 生 き もの、気 温・

照 度・池の水 温 も 記 録し、これらの調 査 結 果は二十 年 以 上の分が蓄積されています。大 幅な気 候 変 動が 叫 ばれる 昨 今、このデータの蓄

積は環 境 変 化のひとつの重 要な指●世田谷地域の貴重なオアシス標でもあると言えます。

自 然 環 境 保 護のため、普 段は公開していませんが、年に二回、春と藤田遼二

秋に一 般 開 放 日が設けられていま

みどり33推進担当部 みどり政策課

す。ボランティアの方々による解 説

自然相手ならではの苦労も多々あるかと思いますが、引き続き楽しみを持ちながら活動に携わっていただけるとありがたいです。

も 行われ、今では年 間二千 人 以 上い特別保護区とするために各自が意見を出し合う様子には感服いたしました。

の来 場 者 があるほどに。街 なかに識に驚かされました。また、楽しみを見つけながら調査や管理を行い、より良残る 豊 かな 自 然、ぜひ一 度、訪れ

「これはミンミンゼミで、その隣はアブラゼミだね。」 セミの抜け殻調査に参加した際、私が拾った抜け殻の主を、次々に言い当てるボランティアの方の知てみてください。

世田谷区の担当職員から、応援メッセージ！

1

世田谷区では、樹林や水辺、動植物の生息地など、貴重な自然が残されている民有地を「特別保護区」

初めてのメンバーからベテランの人まで、
わきあいあいに指定しています。建築行為など一定の行為を制限することで、みどりの保全を図っています。

●下草刈りと枝払い
お昼休みのあとは、保護区内の整備。来る一般
開放日に向けて、支障になりそうなシダやササなど（下草）を丁寧に刈り取り、伸びた木の枝を

2

4●いよいよ経堂五丁目特別保護区へ !
植物の開花・結実の状況（フェノロジー調査）
、

（土）
、19日
（日）
、
日時：2023年3月18日
25日
（土）
、26日
（日）
、4月1日
（土）
、
2日
（日）

作業終了後、道具の片付け。最後に、その日気づいたことなどを報告し合いました。

生きもの調査、気温・照度・水温などの環境

5※いずれも午前10時～午後4時

場所：経堂5-12-13

昨年の春の様子はこちらから⇨

10類。ここ何年かは、アブラゼミ・ミンミンゼミ・ツクツクボウシの3種類の抜け殻が見つかっ

植物・生きもの・環境の調査は毎月やっています

下草刈りや枝払いをすることで林床（地面）に光が届くようになり、貴重な野草の保全にもつながります●おつかれさまでした！

先月、採集したセミの抜け殻を種類ごとに分ています。

剪定します。

経堂五丁目特別保護区「春の一般開放」●次にセミの抜け殻を分類します

一緒に活動をしてみませんか？
随時、ボランティア
募集中です!

調査からスタート。記録として大切な野鳥・花などの写真撮影も行います。その後、みん

3

なで調査した結果を報告し合います。

トラまち活動のひ と コ マ

経堂五丁目特別保護区ボランティア

2022年10月20日（木）、この日は月一回実施しているボランティア活動日。
セミの抜け殻調査のほか、特別保護区「秋の一般開放」に向けて、みんなで保護区内の整備なども行いました。
9

せたがやのクヌギ︽ ブナ科コナラ属 ︾世 田 谷で 代 表 的 な﹁ ど ん ぐ り﹂といえ ば ︑
スダジ イ ︑シラカシ ︑…

アラカシ ︑アカガシ ︑
マテバシイ ︑コナラ
そ してクヌギ ︒

以 外にも︑葉を肥 料に︑太い枝をシイ

クヌギやコナラは︑武 蔵 野の雑 木 林

やかってきました ︒今 ︑その関 係 性が環 境 が 維 持 され ︑人はその恩 恵にあ雑 木 林の手 入れをすることでその希 薄になっていま す ︒管 理 不 足のたを構成する木でもあります︒薪や炭材
タケの原木に︑果実や樹皮などを染物くはずだった野 草も︑姿を消しつつあめ︑ササや常 緑 樹が蔓 延り︑林 床に咲

もちろん︑クヌギの実は古来より食用にも活用されていました︒

代に継ごうと︑区民・行政・財団が協働

そんな 中 ︑区 内に残る雑 木 林 を 次るのです︒

灰 汁を抜き︑デンプン粉にし︑保 存 食し︑調査・保全活動を続けています︒生用としても重要でした︒手間暇掛けて食べるなら︑
スダジイやマテバシイがお物 多 様 性の観 点からも見 直されていとしての役割もありました︒そのまま
薦 めです ︒くれぐれも ︑ナッツアレル

る雑木林︒子どもたちがどんぐりの歌を楽しめる自然環境を︑いつまでも︒

ギーの方はご注意を︒

見に、密かに喜ぶファンがいるらしい…。

そのずんぐりむっくりしたフォルム
昆 虫 たちからも ︑引 く 手 あまたでから︑子どもたちに人気です︒
す︒春 先の新 芽をモリモリ食べるシジ
ブトムシやクワガタ︑
スズメバチにとっ財団のオリジナル手ぬぐい。隠れキャラのゾウムシ発

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ミチョウの仲間︒夏には樹液を求め︑カても恰好の酒場となります︒秋に落ち始めたどんぐりを集めて放置してしま
その正体は︑長い口︵口吻︶を持つゾ

うと︑
いつの間にかイモ虫がクネクネ︒
ウムシの仲 間 ︒これから土にもぐって蛹になり︑成虫になる過程の途中なのです︒

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