目次

イリノイ州短期留学研修レポ―ト 芸術保健体育教育専攻 美術分野 4737 熊澤祐人

○語学学習について
・授業での学び・日常生活での学び●アメリカ文化について（コラム）・お店、チップ
・ドア○学校教育について
・小学校
・中学校
・高校
○観光についてセントルイス「シティーミュージアム」（左）シカゴのある街並み（右）○語学学習について
イリノイ州短期留学研修において大きな目的の一つとしては英語の学習があります。イリノイ州立
大学には留学生が英語の学習をするための場所があり、留学生はそこで ELI と呼ばれるプログラ
ムで英語の授業を受けたり、他国の留学生同士で交流したりして、英語を学習します。英語を学
ぶ別の機会として、その日のプログラムが終わった後はホストファミリーと交流したり、大学内でイリ
ノイ州立大学の学生と交流したり、カフェやレストランで食事などして実践的に学ぶこともありました。
・授業での学び
今回の研修では私たちは、第１週から第３週間までの３週間、月曜日から金曜日の午前中に、ELI（English Language Institute）というプログラムでスピーキングやリスニングなどの英語技能をオールイングリッシュで学びました。ドラマを見たり、自分の物を英語でプレゼンをしたりして楽し
く英語と触れることができました。私が特徴的でおもしろいと思った授業は、スラングなどが学べる
ボキャブラリーの授業です。この授業では”grab a bite というような日本で普通に知ることのできないをスラングを学んだり、”I'm gonna do it や I've seen 'em taday というような書き言
葉とは違う「本当の発音」を学んだりできて、現地の人たちの英語の感覚に近づいたような感じを味わえて、リスニングのスキルも上がったので本当に楽しかったです。
・日常生活での学び
日常生活は、研修の仲間以外の人たちとは全て英語で話すことになります。ですので全てが実践的で、自然と反省や検証をしていました。授業で学ぶのとは違い「慣れ」のようなものが身につくのが一番良いところなのかなと思います。話した後は「今日はうまく交流できて良かった」「あのとき
こういえばよかった」などと嬉しかったり悔しかったりを繰り返す毎日でした。最初の内は聞かれた質問に答えるのが精一杯ですが、人が人にどんな質問しているのか、どんな感想を言っているのかなど周りの声を聴いたりして真似をして、徐々に自分から質問したり、感想をいったりして慣れていきました。
●アメリカ文化について
アメリカは考え方やお店の形式、食べ物など日本とは全く異なります。たった１ヶ月のアメリカ生
活でしたが、困ったり、良いと感じたりしたことがあるのでコラムとして一部紹介したいです。
・お店
レストランなどで食事をするとき、店員さんは私たちにとてもフレンドリーに接してくれて気分よく外食を楽しめます。
物を売っているお店では、どういうものが欲しいのか聞いてくれて、とても協力的です。
・ドア
私が良いと思ったことはドアを最初に開けた人が、最後の人が通るまでずっと開けてくれることです。試しに私もやってみると、Thank you と言われるので気持ちが良いです。日本ではそれがないことに関して私が感じたことなのですが、日本では時間に追われていることが多いのでドアを開け続ける人はいないのでないかと感じています。

○学校教育について
この研修ではアメリカの学校を見学することができました。日本との違いを見ることができて、教育を改めて見直すことができました。その中で一部、感心した学校の方針や姿勢をまとめます。
・小学校
小学校の教育ではパーソナリティを尊重してるように思えました。まず教室は広々としていて、アクティブに動けるようになっているのが特徴です。先生が一斉指導を行うときは、生徒たちは床に座ったり、椅子に座ったり、個人の自由なように好きなところで話を聞くことができます。ある学校では椅子の代わりにバランスボールが置かれているところもありました。これは、ADHD の子などじっとすることのできない子への気を分散させるための配慮だと聞きました。
・中学校
中学校では主体性や表現を重視しているように思えました。生徒は一人ひとりノートパソコンを持っていて、レポートや調べものなど授業に関することをそれで行うことが多いです。家庭科の授業
では数人のチームになって、お店のデザインや服のデザインなどを考えていました。リーディングの授業では原作小説とそれを基にした映画を比較し、「あなたは二つを比べてどう思うか」というオープンクエスチョンでのテストを行っていました。採点基準は「理由を述べているか」「主張と理由は繋がっているか」などになっていました。
・高校
高校では自己啓発や主体性を重視してるように思えました。教室内には、生徒に自分の将来を考えさせるような掲示物があったり、個人のノートパソコンを使いレポートを書いたり、クラス内で議論を行ったりしていました。社会の授業では、「フランスの市民革命は結果的には成功であったか
失敗であったか」といったような議題、また別の学校では「イリノイ州の”砂糖税”は必要か」といったような議題で議論が展開されていました。この二つの授業の共通点として、賛成派と反対派の二つの勢力にわかれ意見や指摘を交わし合っていました。
○観光について留学の大きな魅力としては観光が最も大きいのではないかと思います。イリノイ州立大学やホス
トファミリーの家があるのはイリノイ州ブルーミントン市とノーマル市で、普段そこでの活動が多いのですが、毎週土曜日はコーディネーターが別の都市へ連れていってくれます。私は観光に対して期待に胸を膨らませていたので、最高に楽しい思い出となりました。その中の 2 つ紹介します。
・セントルイスセントルイスはイリノイ州立大学のあるブルーミント市から南に 270km ほど向かったところにあります。そこで私たちはシティーミュージアムという博物館へ行ったのですが、ただの博物館ではなく「体験型博物館」のような感じで、展示されているものを見るだけではなく、触れたり登ったり滑ったりして遊ぶことができます。展示物はレトロな感じで空き瓶を利用したり、鉄筋を利用したりしています。展示方法が魅力的で普通の博物館のように横に並んでいるのではなく、縦にも伸び、ジャン
グルジムような複雑な構造をしていて不思議な世界にいるような感覚になります。見て触れて遊んで全身の五感で楽しめる博物館です。
・シカゴ
シカゴはイリノイ州最大の都市で、ブルーミントン市から北に 200km ほど向かったところにあります。街並みはデザインされた高層ビルが立ち並び、見ていて圧倒されたので思わず写真を多く撮ってしまいました。映画やテレビゲームで見たような景色を実際に目にして感激しました。また、ナイキやアンダーアーマーなどのブランドのお店やモールなどもありショッピングを楽しみました。
私はイリノイ州立大学への短期留学研修で、語学やアメリカの文化・教育などを見て感じて、学ぶことができました。語学の学習はもちろん、アメリカの文化に触れたことを大変うれしく思っています。留学は自分の至らなさを感じることも多いですが、同時に成長を強く感じることができ、終わっ
た後は自信に繋がるものであると思います。

教育研究セミナー派遣

報告書

教育発達専攻5016

亀丸 亜矢子１. はじめに
私は、もともと留学や海外での生活に興味があったため、今回この研修プログラムに参加しました。英語の授業や学校訪問、数多くのアクティビティー、そしてホストファミリーと過ごした 1 か月間は貴重な経験であり、とても充実したものでした。

２. プログラムについて
この研修プログラムでは、①ELI（英語の授業）、②学校見学、③研修旅行・観光の３つのアクティビティーが主体となっています。
・ELI（English Language Institute）
月曜日から金曜日の午前中３時間で英語の授業を受けました。スピーキング・リスニング、リーディング・ライティングの授業は毎日１時間ずつあり、イディオム・表現と Current
Events (話題のことがらについて) の授業は交互に受けました。授業では、プレゼンテーシ
ョンやグループディスカッションを数多く行いました。この授業は、プログラムに参加した
私たち、北海道教育大学旭川校のグループのために開かれているため、教室には８人の日本人生徒と１人のネイティブの先生というかたちで授業を受けます。英語を話すことに慣れていなかったり、間違えることを恐れたりと、１週目の授業では学生同士で日本語を話してしまうことも多くありました。しかし、３週目には発言や質問をたくさんするようになっており、英語の上達を感じることができました。プログラムの４
週目は、イリノイ州立大学の春休みと重なるため、英語の授業を受けるのは３週間だけでしたが、教えてくれた２人の先生が大好きになり、授業が終わったら会えなくなると思うと、最後の授業では寂しさがこみあげてきました。

・学校見学
教育研究セミナーというだけあって、小（幼稚園）・中学校、高校、短大などを訪問し、アメリカの教育を間近で見ることができるのも、この研修プログラムの魅力の１つです。今
回は、午前中に ELI の授業を受け、午後から学校見学というスケジュールになっており、
計 11 の学校を見学することができました。
小学校には幼稚園部門がある学校が多いことや、「中学生」とはあまり呼ばれず「６～８年生」にあたる(Grade School の場合)。などアメ
リカの教育制度について知ることができました。特に小学生の教室はカラフルに装飾されていたり、グループの形に机が並べられていたり、テクノロジー教育が盛んに行われていることなど、日本の学校との違いがたくさんあり驚きました。また、公立と私立の学校では、
教育方針や設備面などにかなりの差があることを感じることができました。授業見学後に質問タイムを設けてくれた校長先生や、気さくに話しかけてくれる先生が多くおり、現場の先生の声を聞く素晴らしい機会ともなりました。
Community College(短大)では、日本語のクラスを見学しました。日本のアニメやマンガ、
さらに、アメリカに住む日本人の子どもたちのための日本人学校を見学し、そのような学校で教えるのもおもしろいかもしれない、と考えるようになりました。

・研修旅行・観光
午前中の ELI が終わった後のアクティビティーとして、学校見学に行かない日はキャンパスツアーや、大学がある
ブルーミントン・ノーマル市にある博物館に行きました。
また、土曜日は車で２時間くらいはなれた街の動物園やさまざまな博物館に行くプログラムが組まれており、見学・観光を楽しみました。第 16 代アメリカ合衆国大統領・Abraham Lincoln が選出されたため「Land of Lincoln」の別称があるイリノイ州には、リンカーンの墓
地や博物館など、リンカーンに関係のある場所がたくさんあり、当時のアメリカの背景や歴史も学ぶことができました。
また、州立公園の岩山のトレッキングに行き、湖や滝を見ました。ちょうど前日に雪が降り、出発前は「寒いし、足元も悪いのになんでトレッキングするの？」と思っていましたが、険しい道を一生懸命歩いてたどり着く、アメリカの雄大で美しい自然を目の前にしたときの喜びは格別でした。

３. ホームステイ
ホームステイができるというのも、このプ
ログラムの特徴だと思います。私は、10 歳の女の子とそのお父さん・お母さん、そして猫１匹という家庭に滞在しました。ここ数年は毎
年私たち教育大学生を受け入れているほか、10 数年間さまざまな国からの留学生のホスト
ファミリーをしており、あたたかく迎え入れてもらいました。とてもアクティブな家族で、私がアメリカに着いた次の日には、各種車メーカーが出展する Auto Show を観るためにシカゴに連れて行ってもらいました。また、スポーツ観戦も好きで、バスケットボールやアイスホッケーの試合に何度も連れて行ってくれました。
ホームステイをした中で一番良かったことは、10 歳のホストシスター・エマとの学校ごっこで、とても良い英語の勉強ができたことです。もちろん彼女が先生で、私が生徒役でした。毎日私が学校から帰ってくると、「今日も学校ごっこしよう！」というエマの一言で学校が始まります。
朝食と夕食は、ホストファミリーが用意してくれます。私の家庭ではシリアルが朝食でした。共働きの家庭だったため、夕食は外で食べることもありました。ホストマザーのご飯
もおいしかったです。

４. おわりに
アメリカの文化・教育について知りたい、ホームステイをしてみたい、使える英語を身につけたいという思いから、この研修プログラムに参加しましたが、1 か月間の研修・ホーム
ステイを終えて、期待していた以上の成果が得られたことに喜びを感じています。
英語の楽しさを教えてくれた ELI の授業・先生方、たくさんの教育機関への訪問、思う
存分楽しんだ観光など、とても素晴らしいプログラムが組まれているなと思います。
また、学齢期の子どもがいる家庭にホームステイできたことも私にとってラッキーでした。アメリカでの子育て、家族の暮らしを間近で見ることができ、とても良い機会でした。
グーループの仲間にも恵まれ、本当に実りある充実した１か月間を過ごすことができ、この研修を開くために関わったすべての方々に感謝しています。

2018 年度イリノイ州立大学教育研究セミナー派遣 報告書
英語教育専攻 5217 岩橋瞳

私はこのプログラムに参加することで、今までに経験したことのない貴重な時間を過ごすことが出来ました。新たな知識を得て、今後の勉強への意欲や異文化への興味を高めることができ、本当にこのプログラムに参加してよかったと思っています。
私は海外へ行ったことが無かったので、出発前は空港での手続きやその後の生活への不安でいっぱいでした。しかしメンバーの仲がとても良く、皆で士気を高めることが出来ていたと思います。このメンバーと一緒にプログラムに参加できたことを本当に誇りに思います。メンバー以外にも、イリノイでは素晴らしい方々と出会いました。私にとっては、
このたくさんの出会いが 1 番の思い出です。ホストファミリーをはじめ、イリノイ州立大学の先生方、色々な場所に連れて行ってくれた友達のおかげで、イリノイでの 1 カ月が充実したものになりました。特に大学の先生方は、毎日の授業や学校見学などどの場面でも私たちの希望や意見を取り入れて、多くのことを学べるように試行錯誤してくださいました。長年のイリノイ州立大学との関係を持つ旭川校だからこそ、このような充実したプログラムができるのだと感じました。
このプログラムでは、平日の午前中の授業が終わった後は、主に学校見学に行くことが多かったです。小中高、公立･私立･附属校と、様々な形態の学校を見学することが出来ました。1 つ 1 つの学校の違いや日本の教育との違いに日々驚かされてばかりでした。イリノ
イの、生徒の意思や自由を尊重し個人で責任を持たせるような教育を目の当たりにし、その教育の良さと、また違った日本の教育の短所と長所を考え、これからの日本の教育の改善点を自分なりに日々模索することが出来ました。休日はメンバーと観光に行く日や、ホ
ストファミリーや友達と過ごせるような自由な日もありました。観光では、色々な街の風景を見るだけでもとても楽しかったです。食事の際の注文や、名所の説明を聞くなど、リアルな英語にたくさん触れることができ、とても勉強になりました。ホストファミリーにはよく行きたい所ややりたいことなどの希望を叶えていただきました。一緒に映画を見た
りゲームをしたり、本当の家族のように過ごすことが出来ました。
私が 1 番困ったことは、食事です。1 カ月という短い期間ではありましたがあまりアメリカの食事になれることが出来ず、持参していたお米や日本のお菓子を食べることもありました。食欲がなかったり、時差ボケも重なり体調を崩した日もありました。しかし毎日のアクティビティに参加するには健康が第一なので、睡眠時間を多くとり、散歩に出かけてリフレッシュすることで毎日自分の体調管理をしていました。私のホストファミリーは日本語を勉強していて日本食も大好きだったので、食材を揃えて日本食をごちそうすることで、自分も安心することができ、ホストファミリーとの交流もすることが出来ました。
私は将来英語を使える職に就きたいと考えているので、今回の留学は自分の経験や考えを深めるものになりました。思うように英語で自分の考えを伝えることが出来ない時や、相手の言っていることが理解できない時もありました。しかしその悔しさをバネにしてプ
ログラム中に自ら勉強をすることができ、今後の勉強への意欲を高めることもできたと思っています。3 年次に行われる教育実習でも、今回経験してきたことをもとに、文化の違い

1

や英語の面白さを生徒に伝えていけたらと思います。
このプログラムに参加するにあたり、心配してくれていた家族や運営に携わっていただ
いた先生方、イリノイで出会ったすべての方々に感謝したいと思います。この貴重な体験を生かして勉学に励み、またいつか海外に新しい知識を得に行きたいです。

友達との出会いホストファミリーと囲んだ食卓

2

[テキストを入力]

シカゴの街並み3平成28年度イリノイ州立大学教育研究セミナー派遣報告書
社会科教育専攻 3 年 佐々木 祐斗

・はじめに
英語を話すのが好きな人、どのような点であれ、アメリカが好きな人、海外の旅行に行ってみたい人、自分自身の視野を広げたいと考えている人、以上に挙げたすべての人に、私はこのイリ
ノイ州立大学への留学プログラムをおすすめします。ここでは、私が 4 週間のプログラムの中で行ったことや、印象に残ったことを簡単にまとめていきます。

・アメリカ、イリノイ州ブルーミントンノーマル市での生活「アメリカ」と一口に言っても、様々な面で大国であるため、州や市によって生活様式が大きく異なる場合があると思います。そこでここで挙げるのはあくまで私たちが訪れたイリノイ州のブルーミントンノーマル市においてのものであるし、私たちがホストファミリー宅で生活をしていたため、個人差があることと思います。そのことをご注意ください。
〇衣について2 月の 18 日から 3 月の 19 日までの滞在で、現地はまだ冬です。気温は-２℃～10℃くらいと、気温差が激しく、かつ風がつよいため体温調節が難しく感じました。Ｔシャツ
一枚で過ごせることもあれば、コートを着ても寒いといったこともあります。

〇食について

基本的にホームステイ先の冷蔵庫やその他の食品は自由に使って料理したり自由に食べたりしてＯＫです。朝はシリアルと果物を、昼は大学付近のレストランで、夜はホス
トファミリーの手料理でした。日本米も売っていますし、日本料理店も存在します。日本米を食べるのは一般的ではないにせよ、日本食が恋しくなってその気になれば食べられます。基本的には肉と野菜を中心です。レストランでは、基本的にＴＩＰ（チップ）を料理の代金と一緒に払います。一般的には 15％から 20％と言われています。最初は驚きましたが、現地のいわゆるウェ
イターの賃金が低いことや彼らのサービスがとても親切であることを考えれば、払う価値は大いにあります。日本では食器を持ちながら食べることが基本的な礼儀とされていますが、あちらでは食器を持つことは礼儀が悪いとされます。その他さまざまなマナーがあるため、ネットで調べて勉強しました。これは、異文化理解という点で非常に重要であると思います。

ホームステイ先の料理〇住について日本のように玄関で靴を脱ぐのはあまり一般的ではなく、基本的に土足です。

また、日本のトイレの技術がかなり進んでいるのか、便座が冷たかったり、ウォシュレットがな
かったりすることが多いのですが、すぐ慣れるでしょう。Wi-Fi はホストファミリー宅にありま
すし、大学敷地内はどこでもつながります。また、ほとんどの建物に入ると、接続可能です。とても便利でした。
〇私の 4 週間の生活

基本的に平日は大学で英語のレッスンを受け、その後現地の小学・中学・高校を訪ね、いわゆる授業参観を行います。解散時間は午後 3 時から 4 時くらいですから、
私は後輩と共に近くのお店でショッピングをしたり、散歩をしたりしました。土日は基本休日ですから、自由に過ごすことが出来ます。ホストファミリーによっては、どこか観光するところへ
連れていってくれたり、食事にいったりします。基本的に本校のメンバーと共に行動するため、自ら積極的に現地の人と関わらないと、つまり受け身でいると英語力やコミュニケーション能
力の向上は見込めないように思われます。ですから、自由時間を使って恐れることなく、話しか
けてみることが大事です。彼らはとても親切ですから、しっかり意図をくみとってくれたり、意外な共通点が見つかったりして親しい仲へと発展しやすいと思います。

英語のレッスンの先生との記念撮影

・観光について
私はセントルイスやピュオリア、スプリングフィールド、シカゴといった様々な観光地を訪れました。とにかく視界に入る物は大きく立派で、おしゃれでした。詳しいことは述べず、写真だけにとどめておきます。

シカゴの街

・アメリカの教育について
本プログラムに参加した人たちの多くが、「アメリカの教育と日本の教育の違いに注目、比較し、今後教員になったときに役立てたい。」という目的意識を持っていました。
生徒一人ひとりが My ノートパソコンを小学校 3 年生くらいから持ち、インターネットで調べたり、上級生になると参考文献などを用いてまるで大学生のようにＡ４3 枚のレポートを作成したりします。また、黒板は存在せず、タッチパネルのようなものに画面を映し出し、授業を行います。その他、様々な違いがみられ、非常に興味深いものでした。

・おわりにお金は多少かかりますが、かかったお金の何十倍、何百倍もの価値ある体験をしたと感じています。様々な固定観念が壊れ、広い視野をもつことができたと思います。今後の人生において、なにか物事を行うときに、これは非常に役に立つものだとおもいます。この報告書は、あくまで私の個人的な感想やアドバイスであります。いわば百聞は一見に如かずというものです。いずれにせよ、人生において、この留学が大きな役割を担うことは確かです。ぜひほんの少しでも興味があるのであれば、是非、行くことをお勧めします。

イリノイ州立大学教育研究セミナー
５７４０ 美術分野

中澤愛

～初めに～
私は２月１８日から３月１９日までの１か月をイリノイ州で過ごしました。月曜日から金曜日までは授業と学校見学、土曜日はイリノイ州立大学が企画してくれている旅行、日曜日
はホストファミリーと過ごすという毎日充実したスケジュールでした。
私はリスニングが苦手だったので、留学に行く前には英会話のリスニングを積極的に聞いて準備をしていました。

～平日の授業～
午前中は毎日オールイングリッシュでスラングや日常英会話の授業を受けました。先生は
とても親切で、クラスも少人数なので安心して受けることができます。
イリノイ州立大学にはパナマ、中国、イギリス等他の国から来ている留学生が沢山いて授業等で交流する機会もあります。お互い第二言語でコミュニケーションをとる事はとても面
白く刺激を受けます。

～学校見学～
小学校、中学校、高校、短大など様々な学校見学に行きます。アメリカでは小学校の時から生徒一台ずつノートパソコンを使い授業をしていたり、スマートボードという電子黒板を普通に使っていたりと驚きの連続でした。また生徒の積極性や自由度が高かったです。
日本とは違う教育方法を見ることができ驚きます。授業にも参加させていただけることもあり、子供達と交流することもできました。
また短期大学で日本語を学んでいる学生の授業も見学したのですが、日本語を外国語として教えている所を見る事はとても新鮮に感じました。

～休日について～
土曜日はイリノイ州立大学が企画している小旅行に連れていってもらいました。
私たちはセントルイスやスプリングフィールド、シカゴに行きました。他の留学生と同じバスに乗っていく事もあるので、新しい友達ができ、他国の話を聞くこともできます。
建物や食べ物でアメリカを感じる事ができます。イリノイ州ではリンカーンが特に有名なのでリンカーン博物館なども連れて行ってもらい、充実した休日を過ごす事ができました。

日曜日はホストファミリーと過ごしたり、アメリカの大学で出来た友人達とボーリングに行くこともありました。アイスホッケーの試合なども見に行きました。

～ホストファミリーとの思い出～
ホストファミリーは２人家族でした。本当に親切で実際の父母のようでした。毎日おいしい食事を作って頂きました。夕食の後は寝るまでお喋りをしたり、アメリカのボードゲームをしたり、宿題を教えてもらったり、お菓子を作ったり、色々な事をしました。
日曜日は free day でホストファミリーと過ごします。大抵のアメリカ人は日曜日の午前中は教会に行くそうで、私も一緒に教会に行きました。午後はホストファミリーとショッピングに行ったり、映画を見たりして過ごしました。ホストマザーは子供達に日本文化を教える
仕事をしているので、私もそれに参加し補助をする事もありました。
今回の留学でホストファミリーとの素敵な思い出は大半を占めています。本当にホストフ
ァミリーには感謝しかありません。

～最後に～今回の留学では言語力の向上だけではなく、教育や文化、人との関わりなど様々な事を学ぶことが出来ました。留学プログラムに参加したメンバー全員も仲が良く切磋琢磨しあって本当に充実した１か月を過ごせました。この留学で、自分の世界が広がって人間的にも大きく成⾧出来たと思います。また、英語能力をもっと向上し、使いたいと思うようにもなりました。
このプログラムに参加して後悔することは絶対ないと思います！

イリノイ州立大学教育研修セミナー
数学教育専攻 ６４２０ 小板橋 将也

私は平成 29 年 2 月 18 日から 3 月 19 日のイリノイ州立大学での海外研修に参加してきました。元々英語は特に得意な科目ではなく、当初はアメリカの教育を見学することや観光を主な目的として参加しましたが、いざアメリカについてみると、アメリカ人の英語の話すスピードが予想をはるかに上回っており、全くと言って良いほど聞き取れず、最初の 3 日ほどはとても困惑しました。しかし、ホストファザーやコーディネーターの方に私たちが理解できるまで何度も繰り返して話していただいたり、ゆっくり話していただいたため、生活を送る上ではなんとかやっていくことができました。しばらくたつと日本で習っていた発音とアメリカ人が実際に話す発音が異なっていることなどに興味を持ち、次第に自分の英語力の向上も目的の一つとなっていきました。
まず、ホームステイについてですが、私のホストファザーは妻に先立たれ、1 人暮らしをしているおじいちゃんでした。そのため、特に遠くに連れて行ってもらったりということはありません
でしたが、本当に料理が上手な方で、特にチキンスパッゲティはとても美味しく、その他の料理も本当に美味しくてとても充実したホームステイを送る事ができました。家では主に部屋で英語の勉強をしたり、ホストファザーと一緒にテレビを見たり、ホストファザーに宿題の手ほどきをしていただいたりし過ごしていました。しかしアメリカ特有の味付けに悩まされる事も度々あり、残してしまう事もありました。
次にプログラムの一部であった３週間にわたる英語の授業ですが、私はとても満足しました。
それは先生方がとても優しく、先生方の英語がとても聞き取りやすく集中して授業に臨む事ができたり、他の国からアメリカに海外研修に来ている方達との交流を通して、アメリカ以外の国の特徴や文化に触れる事ができたからです。特に宗教に関して、頭に布を巻いている国の方や、宗教が理由で肉を食べられない方、動物由来のもの全てを食べられない方、別れの際のハグや出会った際の握手ができない方などたくさんおり、とても興味深かったです。その度になんで日本はそんなに無宗教なのかと聞かれ返事にとても困りました。また毎日授業が朝の９時に始まるという事で、規則ただしい生活が確立され、無遅刻無欠席で終える事が出来ました。
海外研修に参加し実際にネイティヴの方に習わなければわからない英語がある事を痛感しました。特に印象にのこっているのは水（water）の発音で母音と母音に囲まれた t は t の発音ではなくなるということで、レストランとかでも頻繁に使う単語なのでとてもおもしろかったです。他にも色々な文法てきな事を学んだり、数グループに分かれ CM を作ったり、個人スピーチを数回するなど充実した授業が組み込まれていました。
次に各種アクティビティという事で、特に土曜日についてですが。とても充実していました。私は個人的に、セントルイスに行った事がとても印象に残っていて、もっと時間が欲しいと感じました。最後の日に行ったシカゴは大都会というだけあって、とても魅力的で、充実した 1 日を送る事ができましたが、もっとシカゴで観光したいというのが感想です。他にもハイキングはとても綺麗で初めての経験だったのでとても楽しかったのですが、出国以前にハイキングの存在を知らなかったため、靴や手袋、マフラーなどの防寒にかんして問題がありました。また私はホス
トファザーの勧めで、毎週金曜日に ITT（インターナショナルトークタイム）というイベントに参加させていただき、アメリカ以外の伝統的な食事を食べたり、色々な国の方とお話ししたり、最終週に行った時は日本食がテーマで私達が実際に料理を持ち寄ったりしました。
次に週末の過ごし方ということで、主に日曜日の過ごしかたですが、その前に私達は前半のプログラムで、他大学の日本語の授業に参加し、そこで現地の学生ととても仲良くなりました。
その方々のおかげで毎週日曜日は彼らのホームタウンに連れて行ってもらったり、ボーリングに行ったり、買い物に行ったりといった生活をしました。きっと他の人は午前中は教会に行っていたと思いますが私は教会には１度しかいきませんでした。その学生さん達にはたくさんのプ
レゼントをいただいたり、ボーリング代、食事代を払っていただいたりととても暖かくもてなしていただきました。
最後に全体を通してですが、とても良い経験をしたと感じています。私にとって親元を 1 ヶ月
離れるという経験が初めてだったり、それに応じて、洗濯など自分の事を自分でやるということが初めてだったので、とても良い経験でした。また言語が簡単には通じないという厳しい環境に身を置くということはとても大変でしたが、そのおかげで自分の英語力の向上につながったのだと思います。またこんなにも仲間と協力しながら毎日生活するという経験もなかったので、協調する事や団結する事も学びました。世界は広いなととても感じました。特に一番の目的であったアメリカの教育の見学については本当に日本と違うところがたくさんあり、とても興味深かったです。その中で、アメリカの方が長けているところ、逆に日本の方が長けているところが自分なりにわかったので、今後の教員生活に生かしていこうと思いました。飛行機に半日乗るのも初めて、時差が半日もあるのも初めて、サマータイムも初めてというなにもかもが初めてばかりという環境はとても刺激的で感動する事も多く本当に素晴らしい研修になりました。今回の研修で、外国の方とも英語という言語を用いてコミュニケーションをとれるという自信をもったので、今後も様々な研修に参加しようと思った。特に、今回の研修の授業で韓国の方とたくさん話し、韓国についてとても興味を持ち、次の夏に韓国に行こうという具体的な計画も出来ました。またもっと準備をしてアメリカに行けばよかったという反省も多くあったので、来年以降同じ
プログラムに参加する人たちに伝えていきたい。本当に人生で１番の思い出となり、もう一度同じプログラムに参加したいと思うほど充実した１ヶ月を送る事ができました。

日本語クラスで出会ったアメリカの人たちとの集合写真

イリノイ州立大学教育研究セミナー派遣について
数学教育専攻 6428 加藤翔大
１．研修について
平日の午前中は、英語の授業を受けていました。そこでは、スピーキングやライティ
ングに加え、イディオムや時事問題について学びました。イディオムや時事問題の授業
では今まで習ったことのないことを習うことができたので、とても新鮮でした。新聞紙を主に使用したり、現地の人の実際の発音についてなどを学びました。授業はもちろん
全て英語ですが、先生方もわかりやすい単語を使ってくれていたので、全然理解できな
いということはありませんでした。また日本人ばかりではなく、少なくとも週に 1 回は他国からの留学生と関わる機会があり、文化の交流や実際に英語を使う機会も沢山あったのでよかったなと思います。
午後からは学校見学を主にしました。小学校から大学、公立も私立も多岐にわたって
様々な学校を見学することができました。やはりこのプログラムの一番の見所はこの学校見学だと思います。特に小学校の違いに驚かされました。教室は日本と違い、勉強に関する掲示物がとても多く、また本の所持数も数百は超えていました。アメリカの小学校では特に本を読むことを重視していることに驚かされたとともに、日本でもそのようになればいいなと思いました。他にも驚くべきことが沢山ありました。例えば、アメリカでは現代の情報技術社会に対応できるように、小学校から PC を用いて授業を行っていて、3 年生くらいになると 1 人 1 台は PC を持っていました。
（全員が買っているわけではない、学校が貸し出し）学校ごとに特色も出ていて、それぞれの学校にはシンボルキャラクターがいて、自分の学校に愛着が湧くようにしていました。アメリカの
小学生は日本の小学生よりも活発的だなと個人的に思いました。このプログラムに参加するにあたって、学校見学は将来教師になる上で、とても参考になることが多かったです。日本のよさを再確認できるとともに、海外のよいところも学べることができるので、是非楽しみにしていてほしいと思いました。
２．アクティビティについて
毎週土曜日には他国からの留学生と様々な街に行き、博物館などに訪れました。セントルイス市に行きました。セントルイス市では午前中にプレイグラウンドのある博物館を訪れました。とても長い滑り台や、外には焼きマシュマロが体験できるスペースや、金網でできたアスレチックなどがあり大人から子どもまで楽しめる場所でした。
（右図は博物館の写真→）

午後からは動物園に行って様々な動物を見てきました。海外でしか見ることのできない動物も多くいて、日本では味わえない面白さを体験することができました。
次の週では、エイブラハム・リンカーンの故郷で有名なスプリングフィールドに行きました。さすが、リンカーンが有名なだけあって、街の至るところにリンカーンの銅像や旗、リンカーンのグッズを販売しているお店がありました。アメリカは誇りを大切にしているのだなと思いました。街の有名人やアメリカに誇りを持っている感じがとても伝わってきて、これはとてもよいことだなと思いました。
最初にリンカーン博物館に行き彼の生い立ちや成し遂げてきたこと、彼の家族についてなどを学びました。社会の授業の中では学べないことも沢山あり、子どもたちの自由研究などには、とてもうってつけだなと思いました。
午後からはリンカーンのお墓や、住んでいた家のモデルハウスに行きました。
（右図はリンカーン博物館→）
また、最終週はアクティビティが豊富でした。その中で一番充実した活動はハイキングでした。Starved Rock と呼ばれる場所に行き、滝を見にハイキングをしました。気候も良好
で心地よかったです。自然と向き合う時間が多かったので、とても新鮮でした。空気もとても美味しかったです。時間をかけたかいがあり、滝がとても美しかったです。
３．ホームステイについて
ホームステイの家族と初めて会ったのは到着した駅でした。英語があまりうまく話せないので、とても緊張していましたが、とても優しく接してくれて、街の案内をしてくれて、美味しいものを食べさせてくれました。ホストファミリーは優しい単語を使ってくれて、スピードも抑えて話してくれていたのでそこまで苦に感じることはなかったです。最初は緊張していたので自分の英語が伝わるのか不安でしたが、せっかくの機会なので積極的に話してみると、会話ができてとても嬉しかったです。慣れてくると冗談も言い合えるようになって、よかったなと思っています。また、毎週日曜日には違う街に連れて行ってくれて、様々な経験をすることができました。また、ホストファミリーは色々な国の留学生と親交があったので、その留学生と交流する機会があったので実践的な英語力もついたと思います（ホストファミリーとの写真→）

４．休日について
休日は基本的にホストファミリーと時間を過ごしていました。
毎回色々なところにつれていいてくれました。僕はバスケットボールが大好きなので、試合を見たいと言ったらすぐに連れて行ってくれました。日本とは規模が違ってとても大きかったです。
（アリーナの写真→）
また、ホッケーの試合を見に行ったり、映画”タイタニック”の博物館にも行きました
アメリカで仲良くなった友達とボーリングをしたりドライブをしました。みんな気さくで、フレンドリーだったのですぐに仲良くなれて、楽しい思い出を作ることができました。

５．最後に最後になりましたが、今回の短期留学に参加して本当によかったと思います。たった 1ヶ月と思う方もいると思いますが、自分を変える機会の一つになります。僕は大学に入ったらやりたいことの一つとして留学がありました。自分を変えたい、人として成長した
い、海外の文化を学びたい、そんな思いがありました。英語は苦手ですが海外の人と話すことは好きでしたので、体を使ったりして話が通じたときには達成感がありました。また、より様々なことに挑戦してみようと思うようになりました。毎日が発見と驚きの毎日なので飽きることがありません。自分の中で今回の留学は人生の中で、大きな決断の一つであり、ターニングポイントであったと思います。是非このプログラムに参加して欲しい
なと思いました。