第 12 回たじみ子ども会議「意見書」
け い か ほうこくしょ

経過報告書

平成 22 年 11 月

多治見市

もく

じ目次
け い か ほうこく

経過報告
１．バリアフリー
い ば し ょ

２．子どもの居場所づくり
し ょ う て ん がい

３．商店街と子どもたいしょう

４．まちづくり子ども対象アンケート
さ んこう し り ょ う

参考資料だ いか い ぎ

い け ん し ょ

うつし第12 回たじみ子ども会議「意見書」（写）写真：第 12 回たじみ子ども会議「意見書」提出時の様子（平成 22 年２月 24 日）

提案 1．バリアフリー(1)全般

赤ちゃんから高齢者まで、障がい者、外国人、誰もが、物理的にも心の面でもバリアフリーなまちづくりを行われるよう要望します。また、バリアフリーのまちづくりに子どもも一緒に取り組めるよう要望します。

市の考え・対応
あんしん

せいかつすいしん

へいせいねんどちゅう

だいき

だれもが安心して生活できるまちづくりを推進していくために、平成22年度中に「第３期たじみしすいしんけいかく

けいかく

し せ つ多治見市バリアフリー推進計画」をつくります。計画では、「施設のバリアフリー」と「こもこけいかく

じぎょうすすころのバリアフリー」を盛り込み、この計画をもとにバリアフリー事業を進めていきます。
けいはつじぎょうおこな

き か く だんかい

いっしょかんがまた、「こころのバリアフリー」の啓発事業を行 うときに、企画段階から子どもと一緒に考
ど う せ だ いたち

うった

お も

こ ん ごえ、同世代の子ども達に訴えることができたらとてもすばらしいことだと思います。今後、いっしょとくけんとう

おこな

子どもと一緒に取り組めるよう検討を行 っていきます。
けんこう ふ く し せ い さ く か（健康福祉政策課）

提案 1．バリアフリー(1)(2)障がい者の居場所づくりについて障がい者の居場所を確保するために、施設の増設など、受け皿確保に向け検討することを提案します。

(2)

市民に身近な場所になるために、施設の名称等も含め、施設や障がい者の理解を得るための広報や交流の機会をつくることを、事業所に働きかけることを提案します。

(3)

市民が、障がい者との交流やボランティアに参加していくよう、働きかけることを提案します。

市の考え・対応
(1)

しょう

しゃ

ち い き

あんしん

げ ん き

く

ひつよう

し せ つ

せ い び

障 がい者が地域で安心して元気に暮らせるように、必要 な施設を整備していくことはたいせつ

しょうて い ど

せいかつ

じょうきょうし せ つ

大切なことです。ただし、障 がいの程度や生活の状況 は人ごとにさまざまですので、施設
ち い き

じ た く

せいかつ

ふくしょう

しゃ

そうごうてきし え ん

しくだけではなく、地域や自宅での生活も含めて、障 がい者を総合的に支援できるような仕組
ひつよう

かんけい

だんたい

きょうりょくしょう

しゃ

くみを作っていく必要があります。関係する団体などと協力 して、障 がい者が暮らしやす
おこな

かんがいまちづくりを行 っていこうと考 えています。
(2)

し せ つ

め いしょ うし み ん

みなしたぼしゅうき

施設の名称は、市民の皆さんに親しんでもらえるように募集して決めることもあります。
し せ つり よ う し ゃ

ひとたよ

かつどう

し ょうか いまつまた、施設やその利用者の人たちは、お便りなどでふだんの活動を紹介したり、お祭りな
ち い き

かたがた

こ うりゅ う

ふ かつう

しょう

たい

どで地域の方々との交流を深めたりしています。これらを通じて、いっそう障 がいに対す
り か い

ふ か

き た い

る理解が深まることを期待しています。
1

しょう

(3)

しゃ

ひとなかしゃかいかん

ひ と りやくわり

障 がい者 が人 とのふれあいの中 で社会 とのつながりを感じ 、一人 ひとりの役割 がはしゃかい

もと

がっこう

しょくば

ち い きしょう

まな果たせるような社会が求められています。学校や職場、地域で障 がいについて学んだり、ぎょうじしょうしゃ

こ うりゅ う

き か い

ふす す

行事などで障 がい者と交流する機会を増やして、「こころのバリアフリー」を進めていく
つ とよう努めます。
ふくしか（福祉課）提案２．子どもの居場所づくり(1)

多治見市が検討している、駅北の公共施設の中に、子どもたちが自己表現できるような施設の整備を提案します。
（施設内容）
音楽や体を動かすことができ、子どもたちが交流できるオープンスペースがあり、子ども情報センター機能を持った施設。

(2)

施設整備や運用は、子ども参加によって行うことを提案します。

市の考え・対応(1)

しこうほう

へいせいねんがつごう

ち ゅうし ん

つ く

ほ け ん

市は、広報たじみ（平成21年２月号）「まちの中心ににぎわいを創るために」で、保健セ
こ そ だし え ん き の う

もじ ど う

ていあん

し み ん

い け ん ぼしゅう

ンターや子育て支援機能を持った児童センターを提案し、市民からの意見募集をしたところです。
へいせいね ん どえききた

し せ つけんとう

い い ん か いこそだ

じ ょうほ うこあそば

また、平成21年度に駅北の施設を検討する委員会からも、子育て情報・子どもの遊び場て いきょ う

じ ど う

やくわりもうんえい

し み んを提供する児童 センターの役割を持たせること、また運営そのものについても、市民がせ っ き ょく て き

さ ん か

じ ぶ ん

し せ つ

みぢ

かか ん

しく

ひつよう

積極的に参加し自分たちの施設であることを身近に感じるような仕組みが必要であると
ていげん

う

こ ん ご

ていげん

さんこう

すすの提言を受けました。今後は、この提言を参考にしながら進めていくものです。
く か く せいりか（区画整理課）(2)

かさはら じ ど う か ん かいかん

へいせいねんがつかさはら ち い きこたち

こか い ぎ

笠原児童館開館にあたり、平成21年８月に笠原地域の子ども達たちによる「子ども会議
かさはらかいさい

かさはらじ ど う か ん

は な

あか い ぎだ

ＩＮ笠原」を開催して、笠原の児童館づくりについて話し合いました。この会議で出された
い け んといへいせいねんがつにち

かさはら じ ど う か ん

かいかん

意見を取り入れて、平成22年４月１日に笠原児童館を開館しました。
し な い じ ど う か ん

じ ど う

い け ん ば こ など

せ っ ち

り よ う し ゃ

い け ん

じぎょう

し せ つ うんえい

こしまた、市内児童館・児童センターでは意見箱等を設置し、利用者の意見を事業や施設運営
はんえいに反映できるようにしています。
えんか（子ども支援課）
こうみんかんじぎょう

き か く うんえい

こなど

さ ん か

い け ん ば こ

せ っ ち

じ っ しこ

公民館事業の企画運営への子どもスタッフ等の参加、意見箱の設置やアンケートの実施、子じょうほう

こうこうせいしょうちゅう が く せ いむ

いとこ う ざき か く

ぶ ん か し せ つ

せ い び

ども情報 センターでは高校生が 小 中 学生 に向けた 講座 を企画 するなど、文化 施設 の整備 やうんえい

こ

お もく

運営について、子どもの思いを生かすような取り組みをしています。
し み ん ぶんかか（市民文化課）
2

提案３．商店街と子ども多治見の商店街のにぎわいを取り戻すために、次のことを提案します。
(1)

空き店舗を利用して子どもが自由に集まれる場所をつくることを提案します。
理由：子どもが集まることは、商店街のにぎわいにつながることだと考えます。

(2)

商店街づくりに、子どもの意見を積極的に反映することを提案します。
理由：子どもも商店街を訪れる市民の一員です。子どもの意見を商店街づくりに反映することは、誰もが訪れたい商店街づくりにつながると考えます。

市の考え・対応
し ょ う てん が い(1)

あて ん ぽり よ う

こ

じ ゆ う

あつば し ょこ

商店街の空き店舗を利用し、子どもが自由に集まれる場所をつくることは、子どもにとし ょ う てん が いたいへんよ

おもっても商店街にとっても大変良いことだと思います。
あて ん ぽり よ う

しらみせしゅうぜんりょう

や ち ん

しかし、空き店舗を利用するためにいろいろ調べたところ、お店の修繕料、家賃などにかね

こ

あん ぜん

し せ つ

り よ う

し せ つ

かなりお金がかかることや、子どもたちが安全に施設を利用するためには、施設をずっとか ん り

ひつようわ

管理していけるおとなが必要だということが分かりました。
し ょ う てん が い

こいばしょ

こぐ た い て き

ば し ょ

また、商店街に子どもの居場所をつくるには、子どもたちが具体的にどんな場所があるよ

おもようぼうき

ひつようと良いと思っているのか、要望（ニーズ）を聴く必要があります。
いじょう

い ま

あて ん ぽり よ う

こあ つ

ば し ょ

じ っ し

よ て い

以上 のことから、今すぐ 空き 店舗 を利用 して子ども が集まれる 場所 をつくることはむずか

していあん

そうえ

難しいですが、市としてはこの提案に沿ったアンケートを実施する予定です。その上で、
ふうあて ん ぽ

かつようよ

かんがおも

どんな風に空き店舗を活用するのが良いかを考えていきたいと思います。
じんけん すいしんしつ（人権推進室）

こ ん ね ん ど(2)たじみ

かぶしき がいしゃ

たじみにし こうとうがっこう

せ い とめいた いしょ う

今年度は多治見まちづくり株式会社（TMO）が、多治見西高等学校の生徒11名を対象にし ょうば い

はじ

せ ん も ん か

し ょうて ん し ゅ

こ う し

し ょ う てん が い

そ うぎょ うこ う ざ

商売を始めるための専門家や商店主などを講師として、商店街で創業 するための講座をけ いか い かいさい

し ゅ う たい せ い

じつ て ん ぽ

はんばいたいけんがつた

じみにし計 20 回開催しました。その集大成に実店舗における販売体験として、７月に「多治見西こうとうがっこう

ぎ ん ざ し ょ う てん が い

じ っ し高等学校ｽﾏｲﾘｰｼｮｯﾌﾟ」を銀座商店街にて実施しました。
じぎょう

とおわ

こうこうせいし ょ う てん が い

たい

い け ん

こ ん ご

し ょ う てん が い

か っ せ い か さくこの事業を通して分かった、高校生の商店街に対する意見を、今後の商店街の活性化策
かんがうえさんこうを考える上での参考にします。
さ んぎょ う か ん こ う か（産業観光課）3

提案４．まちづくり子ども対象アンケート
多治見市のまちづくりについて、子ども対象アンケートを実施することを提案します。
(1) 対象年齢
・6 歳～17 歳（小学 1 年生～高校 3 年生相当）(2) 内容①多治見のまちづくりへの希望
ア まちづくり全般について
イ 多治見のまちづくりにどう参加したいのか（希望）（例） 子ども会議開催方法などについての希望
ウ 子どもが利用する施設についての希望（例） 開設時間エ 商店街空き店舗を利用した子どもの居場所についての希望②人権（子どもの権利）についての考え 等々(3) その他
アンケートは子どもにも答えやすいものにする

市の考え・対応
へいせいねんて い き て き

じ っ しこけ ん りかんだ いか い め

し な い

平成12年から定期的に実施している「子どもの権利に関するアンケート」の第３回目を市内にす

さい

さい

こ

にんたいしょう

へいせい

ね ん ど

おこな

よ て い

なかこ

住んでいる 10歳～17歳の子ども500人を対象として平成23年度に行う予定です。この中で、子ども
こ た

しつもん

し か た

く ふ う

ていあん

ことがらといが答えやすいように質問の仕方を工夫 しながら、提案された事柄をできるだけ取り入れていきた
かんがいと考えています。
しょうがく

ねんせい

しょうがく

ねんせいて い が く ね ん たいしょう

べつじ っ しまた、小学１年生から小学４年生の低学年対象のまちづくりアンケートついては、別に実施で
け ん と う ちゅ うきるか検討中です。
じんけん すいしんしつ（人権推進室）
こ

さ ん かぐ た い て き

とりくみ ないよう（まちづくりへの子ども参加 具体的な取組内容）
へいせい

ね ん どたじみみ ら いか い がかいさい①平成22年度「多治見の未来」絵画コンテストの開催
し せ い し こ う

し ゅうね ん

き ね ん

し な いすざいがく

し ょ う がく せ い

ち ゅ う がく せ い

こうこうせい

市制施行70周年を記念し、市内に住んでいるか、在学している小学生、中学生、高校生
たじ

みみ ら いかか い ががつがつぼしゅうから多治見の未来を描いた絵画を９月から 10月にかけて募集しました。
へいせい

ねん

がつにちにちさ んぎょ う ぶ ん かて ん じ

よ て い

平成23年２月25日～27日に産業文化センターにて展示する予定です。
へいせいね ん どだいじ そうごう けいかく

こ う き み な お

い け ん ち ょうし ゅ

よ て い②平成23年度 第６次総合計画（後期見直し)への意見聴取（予定）
けいかく

みなおなか

し な いざいがく

し ょ う がく せ い

ち ゅ う がく せ い

こうこうせいい け ん

まちづくり計画の見直しをする中で、市内に在学する小学生、中学生、高校生の意見
ぼしゅう

けいかく

はんえい

よ て いを募集し、計画に反映していく予定です。
きかくか（企画課）

4さ ん こ う参考
多治見市長

古川雅典

様

第 12 回たじみ子ども会議「意見書」
第 12 回たじみ子ども会議を 10 月 11 日に開催し、「10 年後の多治見にあなたは暮らしていますか」というテーマで、多治見市のまちづくりについて話し合いました。多治見市子どもの権利条例に基づいて、意見をまとめ、提出いたします。
子どもの権利条例では、市はこの意見を尊重することが定められています。この意見書に基づき、子どもも市民の一員としておとなと共に参加するまちづくりが、実現するよう期待しています。

平成 22 年 2 月 24 日
たじみ子ども会議記

１．バリアフリー（1）全般
現状と課題
多治見市の 10 年後を考え、子ども会議などで色んな人の意見を聞きました。
これから高齢者になるおとなや障がい者など色んな立場の人から、バリアフリーのまちづくりは絶対必要だという意見を多く聞きました。
10 年後誰もが住みやすいまちをつくっていく必要があり、バリアフリーは重要だと考えます。
提案
だれもが夢をかなえられるまちになるといいなぁ。

バリアフリーはこれからの多治見にとって大切だと会議を通して実感しました。

赤ちゃんから高齢者まで、障がい者、外国人、誰もが、物理的にも心の面でもバリアフリーなまちづくりを行われるよう要望します。また、バリアフリーのまちづくりに子どもも一緒に取り組めるよう要望します。
ボランティアをする人がまちの中で増えていくことも必要だね。

（２）障がい者の居場所づくりについて
現状と課題
子どもは誰でも夢があります。将来自分のできることでいきいき充実した日々を送ることができることを願っています。でも障がいがあるために、自分らしく社会と関わっていける生活を送ることができるのか不安を抱えている子どもがいます。
障がい者の居場所づくりが大切です。しかし、市内では、そのための受け皿が足りなくなる見込みだと聞き、その確保が望まれます。
また、障がい者の居場所づくりには、周りの人たちが障がい者のことを知り、理解することと共に、居場所となる施設が市民にもっと親しみやすくわかりやすい場所になることが必要です。現在市の「授産所」で、市民にわかりやすくなるように施設の名称を変更しようとしていることは、よいきっかけと考えます。
分かりづらさをなくさないと、周りの人との交流も進まないと思う。
提案
１

障がい者の居場所を確保するために、施設の増設など、受け皿確保に向け検討することを提案します。

２

市民に身近な場所になるために、施設の名称等も含め、施設や障がい者の理解を得るための広報や交流の機会をつくることを、事業所に働きかけることを提案します。

３

市民が、障がい者との交流やボランティアに参加していくよう、働きかけることを提案します。
みんなに障がい者のことを知ってほしい！！

２．子どもの居場所づくり
現状と課題
現在、多治見市には、太平児童センター中高生スペース、子ども情報センターなど、地域に子どもの居場所となる施設が増えてきており、うれしいことだと思っています。しかし、すべての中高生等の生活の場からのアクセスを考えると、利用が難しいところもあります。また、太平児童センターの音楽スペースは防音機能がついておらず、十分に利用することができないと聞いています。
私たちは自由にかつ安全に自己表現できるような場所が、子どもたちが利用しやすい場所にあり、子どもが有効に活用することができるとよいと考えます。
また、中高生の居場所とそれ以外の子どもの居場所を分けずにいっしょにしたほうが、違う年齢同士のいい関係が生まれると考えます。
中高生と小学生を分けないスペースがあってもいいんじゃないの？

提案１

多治見市が検討している、駅北の公共施設の中に、子どもたちが自己表現できるような施設の整備を提案します。

（施設内容）
音楽や体を動かすことができ、子どもたちが交流できるオープンスペースがあり、子ども情報センター機能を持った施設。
２

施設整備や運用は、子ども参加によって行うことを提案します。
利用のルールも自分たちで決めたい！

３．商店街と子ども現状と課題
私たちは、今近所の人と交流する機会も少なく、残念に思っています。でも、旅行をしたときに朝市を利用したり、立ち寄ったまちの商店で買い物をしたりすると、まちのにぎわいや商店の人との生の会話のやりとりにとても魅力を感じます。それは、人と交流している実感を持つことができるからです。
多治見の商店街も、にぎわいを取り戻すことができると、人との交流を楽しむことができると思います。魅力のあるまちは、市外からも人を呼び寄せることもできると思います。

「この魚どうやって料理するの？」とか聞いてみたい！

提案
多治見の商店街のにぎわいを取り戻すために、次のことを提案します。
１

空き店舗を利用して子どもが自由に集まれる場所をつくることを提案します。
理由：子どもが集まることは、商店街のにぎわいにつながることだと考えます。

２

商店街づくりに、子どもの意見を積極的に反映することを提案します。
理由：子どもも商店街を訪れる市民の一員です。子どもの意見を商店街づくりに反映することは、誰もが訪れたい商店街づくりにつながると考えます。

会話のできる商店街にしたいな。

４．まちづくり子ども対象アンケート
現状と課題
まちづくりに子どもが積極的に参加していくことは、私たちの願いです。
まちづくりについて、子どもを対象にアンケートをとることで、10 年後はおとなとなる子どもたち、また 10 年後の子どもたちのための意見が出され、まちづくりの参考とすることができると考えます。また、これをきっかけに、子どもたちがまちづくりや、子ども会議について関心を持つことができると考えます。
子ども会議のとりく
み、みんなに広げたい！

提案
多治見市のまちづくりについて、子ども対象アンケートを実施することを提案します。
（アンケート内容）(1) 対象年齢
・6 歳～17 歳（小学 1 年生～高校 3 年生相当）(2) 内容①多治見のまちづくりへの希望
ア まちづくり全般について
イ 多治見のまちづくりにどう参加したいのか（希望）例 子ども会議開催方法などについての希望
ウ 子どもが利用する施設についての希望
例 開設時間エ 商店街空き店舗を利用した子どもの居場所についての希望②人権（子どもの権利）についての考えほか
小学 1 年生だ(3) その他
アンケートは子どもにも答えやすいものにするからこそ見えるものもある子どもたちがまずまちづくりに興と思う。

味を持つこ とが大事 。そう すれば、色んな楽しい意見も出てくるはず!!
子どもたちが関心持つよう、私たちからも働きかけます!!

子ども会議に出ようと思っても予定が合わない子や、会議に出てもどうやっ絵 を 入れ た り
するといいと思う。

たら話せるか不安を持っている子 がたくさんいると思う。みんなが参加できるようにするためのアンケートにしたい。