2024 年 4 月 （ 1 年 保 存 ）

２０２４年度

教育講演会・教育実技講習会

講師紹介一覧表
支所名

電話

担当者

郵便番号

支所所在地

柴

田

0224-56-2881

勝又大輔

989-1631

柴 田 郡 柴 田 町 東 船 迫 2 丁 目 17 番

中央

022-396-0151

佐藤大樹

983-0821

仙 台 市 宮 城 野 区 岩 切 字 三 所 北 87-1

古川

0229-25-8683

澁谷公寿

987-0006

遠 田 郡 美 里 町 関 根 字 堤 筒 98

迫

0220-22-1983

秋藤秀一

987-0513

登 米 市 迫 町 北 方 字 舟 橋 前 22 番 地

気仙沼

0226-22-8081

秋藤秀一

988-0056

気 仙 沼 市 上 田 中 1-7-1

石0225-96-2183

髙橋達也

986-0032

石 巻 市 開 成 1 番 43

髙橋壮彦

983-0821

仙 台 市 宮 城 野 区 岩 切 字 三 所 北 87-1

巻

学校部
本

部

022-396-1021

（岸柳

直美）

講師派遣等については，『「講師紹介一覧表」のご利用にあたって』をご覧願います。
なお，ご不明な点等がございましたら，下記まで お問 合せ願います 。

みやぎ生活協同組合学校部・（株）宮城県学校用品協会
本部

🏣983-0821
TEL

仙台市宮城野区岩切字三所北 87-1

022-396-1021

FAX

022-396-7038

「講師紹介一覧表」のご利用にあたって１

講師 紹介 と講 師 謝礼 等に つい て

（１） 講師はこの名簿に登載された先生方についてのみ，紹介いたします。
（ ２ ） 一 覧 表 は 登 録 講 師 の 主 な 得 意 分 野 別 で 分 け て い ま す が ，講 演 題 が 複 数 分 野 に な って い る 場 合 も あ り ま す （ 例 ：「 防 災 教 育 ・ 危 機 管 理 」 に 掲 載 し て い る が ， 保 育 や
授 業 改 善 で の 講 話 も 可 能 ）。 講 演 題 （ 講 演 内 容 ） に つ い て は ， 主 催 団 体 の ご 要 望に応じて変更することも可能です。詳細については下記にご相談願います。
（３） 謝礼金・交通費・昼食等の経費は，主催団体でご負担願います。
（ ４ ） 次 の よ う な 講 習 会 等 に 対 し ，講 師 謝 礼 の 一 部 を「 み や ぎ 生 協 学 校 部 ・㈱ 宮 城 県 学校 用 品 協 会 」が 補 助 し ま す（ 但 し ，予 算 に 達 し た 場 合 は 講 師 紹 介 の み と な り ま す ）。
学 校 ま た は 地 区 教 育 研 究 会（ 部 会 の み も 可 ）や 地 区 校 長 会 な ど の 職 種 で 組 織 す る 団 体 等 が
主 催 す る も の で ， 実 技 講 習 会 に つ い て は 概 ね 10 人 以 上 ， 教 育 講 演 会 に つ い て は 概 ね 30 人
以上の教職員を対象としたものとします。
教 職 員 以 外 を 含 む 講 演 会 （ PTA 等 が 主 催 す る も の な ど ） に つ い て は ， 講 師 の 紹 介 は い た
しますが，補助金の対象とはなりませんので，ご理解願います。

（ ５ ） こ の 冊 子 で 扱 う も の は あ く ま で も 教 職 員 等 を 対 象 と し た も の で す 。児 童・生 徒 を
対 象 と し た も の （ リ コ ー ダ ー ・ 鍵 盤 ハ ー モ ニ カ ，書 写 等 の 実 技 講 習 会 な ど ）の 講
師・指導者の派遣については，弊社 ㈱宮城県学校用品協会の担当者または各支所長にご相談ください。

２

講師 派遣 の依 頼 から 講演 会実 施ま で の流 れ

（ １ ） 講 習 会 開 催 予 定 の 1 か 月 前 ま で に ，別 添「 教 育 講 演 会 講 師 紹 介・派 遣 依 頼 書 」に
必 要 事 項 を 記 入 の 上 ，み や ぎ 生 協・学 校 部 本 部 に Ｆ Ａ Ｘ で お 申 し 込 み 願 い ま す（ 県
外の講師の場合は 2 か月前まで）。
（ ２ ） Ｆ Ａ Ｘ 受 領 後 ，1 週 間 以 内 に ，講 師 派 遣 の 可 否 を 学 校 部 本 部 か ら 連 絡 い た し ま す 。
（ ３ ） 講 師 確 定 後 ，主 催 者 が 参 考 例 ① を 参 考 に 講 師 依 頼 文 書（ 必 要 に 応 じ ，講 師 の 所 属
長あてに派遣依頼文書も）を作成し，直接講師に送付願います。また，その「写し 」 を 学 校 部 本 部 に 送 付 （ FAX 可 ） 願 い ま す 。
（ ４ ） 講 演 会 終 了 後 ，速 や か に「 開 催 結 果 の お 知 ら せ 」を 弊 社 学 校 部 本 部 ま で 送 付 願 い
ま す 。ま た ，補 助 金 を 受 け た 場 合 は ，指 定 の 領 収 証 を 各 担 当 支 所 に 送 付 願 い ま す 。

３

その 他

講 演 会 の 開 会 行 事 等 で ， 『 こ の 度 の 教 育 講 演 会 の 開 催 に あ た り ，み や ぎ 生 協 学 校 部 と 宮 城 県
学 校 用 品 協 会 よ り ， 講 師 紹 介 な ど に つ い て ご 協 力 を 頂 き ま し た 。』 と 一 言 ご 紹 介 い た だ け れば幸甚です。

その他，ご不明な点等がございましたら，下記までお問合せ願います。
み や ぎ 生 活 協 同 組 合 学 校 部 ・（ 株 ） 宮 城 県 学 校 用 品 協 会 本 部
TEL022-396-1021

FAX

022-396-7038

ジャンル：学校経営・学校教育全般
NO

1

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

木村

元

石巻専修大学元

東松島市教育委員会

元

石巻市立石巻中学校

元

講演題

人間学部教授1

学校教育全般（学校の活性化、PTAとの連携・協力）

教育長

2

学校経営（校長のあり方、人を生かす学校経営）

校長

3

生徒指導・生徒理解（生徒指導の基本、生徒理解のあり方）

宮城県中学校長会会長

4

いじめ問題、不登校支援（その原因と対応について）

元

東北地区中学校長会副会長

5

人を育てるということ（子どもを伸ばす指導、

元

全日本中学校長会理事

信頼関係を深める方法）

民男 元 宮城県剣道連盟理事長、

6

全日本剣道連盟理事・指導委員会委員

2

有見

正敏

元

宮城県教育庁

元

宮城県築館教育事務所

志教育（中・高校生に高い志を持って生きることの大切さについての講話）

義務教育課長7

人間力育成（人間力を養うための生き方と指導）

8

社会教育全般（家庭教育、生涯学習、健康とスポーツ）

宮城県芸術協会会員

9

剣道指導（剣道指導者の心構え、剣道の実技指導）

石巻市美術展実行委員

10 剣道と日本の伝統文化（剣道を通じた礼法指導、心と形）

元

石巻専修大学1

学校教育全般（校長・教頭の仕事）

元

塩竈市立第一中学校校長

2

算数教育の目的

元

宮城県中学校長会会長

3

基礎・基本の定着に向けた算数教育～授業改善のポイント～

元

東北地区中学校長会会長

4

校内研究と授業改革

元全日本中学校長会副会長

5

６勝１敗のたし算の導入

元

宮城県東部教育事務所長

6

教具を活用したくり上がりのたし算

元

塩竈市教育委員会参事兼学校教育課長

7

線分図を活用した分数の計算

元

宮城県仙台教育事務所副参事指導主事

8

算数のノート指導のあり方

元宮城県古川教育事務所次長指導主事

9

数学的な考え方を高める発問

元

大和町立吉田小学校校長

10 介護施設における家族の支援の在り方

所長

人間学部特任教授(人間教育学科）

11 学校・家庭・地域との連携及び校種間の連携
12 主体的・対話的で深い学びの実現に向けて
13 数学的な見方・考え方を働かせる授業の視点に立った授業改善
１「いざという時に真に力を発揮したものは」リフノス利府町文化交流センター～東日本大震災を通して見えてきたこと～

リフノスセンター長（利府町文化交流センター）

3

野澤

令照

元

宮城教育大学 学長付特任教授

２「子育ては親育ち」～小・中学生を持つ親へのメッセージ～

元

仙台市小学校長会会長

３「子どもたちの輝く笑顔を求めて」

元

仙台市立寺岡小学校長

元

仙台市教育委員会教育次長

元

仙台市教育局学校教育部参事

元

仙台市適応指導センター所長

５「小・中・高・大、そして社会へつなぐシームレスなキャリア教育」

元

仙台市立黒松小学校長

６「地域とともにある学校づくり」～学校・家庭・地域の連携・融合から～
４「子どもが育ち大人も幸せになる豊かなまちづくり」～学校と地域の融合から～

７「コミュニティスクールの目指す姿」
８「コミュニティスクールと地域学校協働活動」
９「次代の教育を拓く探究の対話（p4c)」
10「学校と地域の融合が生みだす新しい教育の姿」
桜の聖母短期大学

4庄子

修

1 子どものやる気を引き出す親の声がけ
2「主体的・対話的で深い学び」を実現する

桜の聖母短期大学

非常勤講師

元

宮城教育大学

特任教授

元

仙台市立富沢中学校

元

仙台市中学校長会会長

4 今どきの子どもたちを理解するために

元

仙台市教育局参事兼確かな学力育成室長

5 学校におけるクレーム対応

元

仙台市教育局教育指導課長「探究の対話（p4c）」

校長

3 キャリア教育と確かな学力の向上

1

ジャンル：学校経営・学校教育全般
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題

東京未来大学

1 「主体的・対話的で深い学び」を授業でどう表現していくか

東京未来大学特任教授

秋田大学名誉教授

2

秋田の「探究型授業」成功の秘訣

日本教育方法学会理事、全国大学国語教育学会理事、

3アクティブ・ラーニングを生かした探究型の授業づくり

日本NIE学会理事、「読み」の授業研究会代表

4「見方・考え方」を重視しながら授業でどのように「深い学び」を表現するか

光村図書小学校国語・中学校国語編集委員

5

阿部

昇

秋田大学教育文化学部教授、同大学院教育学研究科教授を経て現職 5「言葉による見方・考え方」を育てる国語の授業づくり

2007年～2019年秋田県検証改善委員会委員長

6

確かな国語力を育てる文学の授業づくり

2008年～2011年秋田大学教育文化学部附属小学校校長

7

確かな国語力を育てる説明文・論説文の授業づくり「国語授業の研究ノート」https://kokugonote.com/を主催 8

全国学力・学習状況調査、秋田県連続トップクラスの要因

9

専門は、教育方法学・国語科教育学・授業研究

NIE（Newspaper in Education)を生かして「見方・考え方」を育てる

著書『アクティブラーニングを生かした探究型の授業づくり』、『国語力をつける物語・小説の「読み」の授業』、『文 10章吟味力を鍛える』以上、明治図書

読解力を鍛える古典の授業づくり

11「個別最適な学び」と「協働的な学び」の「一体的な充実」について『国語の授業で「深い学び」をどう実現していくか』(学文社)
他多数

宮城教育大学

教育学部卒業1

宮城県公立学校教員（川崎町立川崎小学校、

社会科

荘司

貴喜

「仙台の町づくり

四ツ谷用水」

仙台市立北六番丁小学校、宮城教育大学附属小学校）

2

学級づくりと授業づくり

登米市立佐沼小学校 教頭

3リーダー養成への一視点

１

震災と学校教育

仙台教育事務所

柴田郡川崎町立碁石小学校
6

地域素材の教材化

宮城県教育庁教職員課
仙台教育事務所

指導主事

自費出版（金港堂）

校長

小中学校人事班副参事

所長

宮城県教育庁教職員課
多賀城市立多賀城小学校

小中学校人事専門監
校長

平成28年3月定年退職

元宮城県小学校長会会長（平成26・27年度）（現在）

宮城県退職校長会

山形大学教育学部卒業

副会長

宮城教育大学大学院修士課程修了

宮城県公立中学校教員に採用

仙台市立五橋中学校、(今こそ伝えなければならないー雄勝中学校の実録からー）

仙台市立山田中学校、宮城教育大学附属中学校に勤務

２

心を育てる防災教育(被災校での学校創りから見えたもの）

宮城教育大学附属中学校教頭

３

逆境の中の学校経営

仙台市立西山中学校教頭

仙台市教育局教育指導課主任指導主事
同(津波による被災校、コロナ禍の新設校の学校創りから）

確かな学力育成室主任指導主事

４

石巻市立雄勝中学校校長（翌年３月大震災にて被災。高校をコロナ禍の中の働き方改革・学校教育改革(新設校での実践から）間借りしながら被災校の学校経営）
仙台市教育局教育センター主幹
7

佐藤

淳一

同学びの連携推進室主幹
仙台市教育局

同学びの連携推進室室長

学校教育部参事

仙台市立錦ケ丘中学校校長（仙台市１８年ぶりの新設校）
仙台市中学校長会副会長

令和３年３月末定年退職

著書・「たくましく生きよ。」ワニプラス（H24.6.10)・「奇跡の中学校」ワニブック「PLUS」新書（H27.2.25)・『「たくましく生きよ」そして「共に生きる」』（Ｒ４.1.20）ワニプラス
・全国キャリア教育研究大会講演者(H24.5)・経済産業省、文部科学省、厚生労働省主催「キャリア教育推進連携シンポジウム」
基調講演者（H25.2）・日本教育学会シンポジウム講演者(H25.3）
・京都府、福岡県、静岡県、和歌山県教委等主催の管理職研修や各県、市の教育フォーラム、研究会等講師・全国各地201ヵ所、３万4千人を超える人々に「震災と学校教育について」を講演(R5.3月現在）

2

ジャンル：学校経営・学校教育全般
NO

講師氏名

勤務先（専門）等
経歴等
宮城教育大学大学院学校教育専修終了

１

ガーナ共和国で出会った青年海外協力隊員

宮城教育大学教育学部 特別教科（数学）教員養成課程卒業

２

国際理解教育と国際教育

宮城県公立中学校教員に採用

３

礼記謝儀と射法訓～弓道からの贈り物

講演題

角田市立西根中学校、多賀城市立多賀城中学校に教諭として勤務 ４

学校を心地よい組織に

角田市立西根中学校勤務時に青年海外協力隊員としてガーナ共和国に派遣される

石巻市立雄勝中学校、東松島市立鳴瀬第二中学校に教頭として勤務
宮城県教育庁教職員課小中学校人事班に課長補佐

8

小野（管理主事）として勤務

聡子 大和町立宮床中学校に校長として勤務
宮城県教育庁教職員課小中学校人事班に副参事（管理主事）として勤務

宮城県北部教育事務所に所長として勤務
宮城県教育庁教職員課に小中学校人事専門監として勤務
名取市立増田小学校に校長として勤務し、令和3年3月末で定年退職

校長時代には、宮城県小学校長会の会長を務める
現在、仙台家庭裁判所家事調停委員

9

奥山

勉

石巻専修大学1

学力向上に欠かせないもの

宮城教育大学教育学部特別教科（数学）教員養成課程卒業

２

コミュニティ・スクールで期待できる効果

宮城県公立小学校教員に採用

３

家庭教育と学校教育の連携について

東松島市立矢本東小学校、仙台市立南光台東小学校、

４

子どもが不登校になった時、どう向き合うべきか

宮城教育大学附属小学校に教諭として勤務

５

算数好きを育てるには宮城県大河原教育事務所に指導主事として勤務

６

地域と学校の役割を考える

色麻町立清水小学校に教頭として勤務

７

授業でどんな力を身に付ければよいのか

１

発育発達段階を踏まえた陸上競技との向き合い方

２

これからの防災教育

３

自己有用感に裏付けられた自己肯定感の醸成

登米市立石森小学校に校長として勤務
宮城県教育庁教職員課小中学校人事班

宮城県東部教育事務所

管理主事として勤務

所長として勤務

宮城県教育庁義務教育課

参事兼課長として勤務

塩竈市立第一小学校に校長として勤務

令和4年3月末で定年退職

校長時代には、宮城県小学校長会の会長を務める
現在は、宮城教育大学の非常勤講師
仙台市教育センター
宮城教育大学若手教員支援室

教育学部

小学校教員養成課程卒業

宮城県公立小学校教員に採用

10

白井

川崎町立本砂金小学校、仙台市立新田小学校、仙台市立長町小 ４

学校における働き方改革

学校、仙台市立四郎丸小学校に教諭として勤務

５「南中ソーラン」

仙台市立東四郎丸小学校に教頭として勤務

６

和太鼓

宮城教育大学教職大学院

１

仏像鑑賞の基礎知識

上智大学文学部哲学科卒業

２

主体的対話的で深い学びを実現するための指導

剛次 仙台市教育局学校教育部教育指導課主任指導主事として勤務
仙台市立四郎丸小学校に校長として勤務
仙台市教育局教育人事部教職員課主幹として勤務
仙台市立上杉山通小学校に校長として勤務し、令和4年3月末で定年退職

校長時代には、仙台市小学校長会長を務める
現在は、仙台市教育センターの再任用短時間職員

11

岩田

光世

現

宮城教育大学教職大学院特任教授

元

仙台市立第二中学校校長

元

仙台市中学校長会会長

元

仙台市教育局教育指導課長

元

仙台市教育局教職員課主幹3

ジャンル：学校経営・学校教育全般
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名
公益社団法人
元

12

13

内藤

講演題
1

仙台ユネスコ協会副会長

学習指導要領前文「持続可能な社会の創り手育成とは」

仙台市立七北田小学校長

惠子 元 仙台市適応指導センター所長

瀬成田

実

ESD・SDGsについて学ぶ。

2

民間ユネスコ運動は、仙台から始まった。

3

キリバス共和国から学ぶ

みやぎ教育相談センター

1

ほめて、認めて、子どもの力を引き出す学級づくり（教職員対象）

みやぎ教育相談センター所長

2

学級づくりに生かせる楽しいアクティビティ（教職員対象）

元

中学校教員

3

学級づくりの原則とアイディア（教職員対象）

元

みやぎ生協理事

4 学級・学年だより、行事づくり、ココがポイント（教職員対象）

元

宮城県教職員組合執行委員長

5

いじめ・不登校対策は一人ひとりを大切にする学校づくりから（教職員対象）

全国生活指導研究協議会会員

6

学校は保護者・地域とどう手を結んだらよいか（教職員・保護者対象）

著書『震災を語り伝える若者たち

7

わが子の進路、親にできること（保護者対象）～みやぎ・きずなFプロジェクト～』8

震災総合学習・東日本大震災からの復興～七ヶ浜を考える（教職員対象）（かもがわ出版・2022年3月刊行）

9 東日本大震災

10

地球温暖化

あの日・その後・いま（小～大学生・教職員・保護者対象）

いのちがまんなか

震災を語り伝える若者たち～きずなFプロジェクト～（小～大学生・教職員・保護者対象）

１ 学校教育〔管理職対象〕

宮城県東部教育事務所

14

亀井

清浩

元

川崎町立碁石小学校

校長

元

川崎町立富岡小学校

校長

元

東部教育事務所

副参事（班長）指導主事

元

東部教育事務所

副参事（班長）管理主事

元

北部教育事務所栗原地域事務所

元

石巻市立石巻小学校

校長

元

宮城県小学校長会

副会長

元

東部地区小学校長会

会長（学校経営と管理職、学校における危機管理、
人権教育の推進、不登校に関する理解と学校の対応）

２ 学級経営〔現職教育〕（小学校の学級担任の役割や具体的な取組、楽しい学級づくり、人権教育と学級経営）

所長

３ 授業づくり〔校内研究〕（授業改善、教材研究の仕方、社会科・算数科の授業づくり）

４ 小学校の生徒指導〔校内研修〕（生徒指導の意義、児童理解、教科における生徒指導）
５ 家庭教育〔家庭教育学級〕（親の役割と責任、子育ての知恵や悩みの解消）

現在：宮城教育大学グランドフェロー・「相談まなび塾」代表 １「これからの学校防災」

２ 不登校児とともに歩む

ミヤギ被害者支援センター理事

15

16

阿部

横江

芳吉

－３．１１の分析から－－実践事例を通して－

前

仙台大学

学長

元

宮城教育大学副学長

元

仙台市教育委員会

元

仙台市

元

仙台市教育委員会

次長

５「最近の児童生徒の問題行動と家庭支援のあり方」

元

仙台市教育委員会

学校教育部長

６ ｢新しい学校経営の創造｣

元

仙台市立仙台第二中学校長

元

仙台市青少年指導センター所長

元

仙台市児童相談所主査

３「健やかな子どもを育てるために」－家庭・地域・関係機関の役割－

委員長

教育長

４「非行の芽をつむ」－学校と警察との連携を通して－

７－危機管理能力の向上をめざして－児童・生徒から信頼される教師を目指して

石巻専修大学

１ 子育てとしつけについて

元

石巻市立釜小学校長

２ 不登校やいじめを生まない学級づくりについて元

宮城県南三陸教育事務所長

３ よりよい人間関係を築く特別活動について

元

東松島市教育委員会学校教育課長

４ 子どもの可能性を引き出すキャリア設計について

元

美里町立南郷小学校長

５ 地域に支えられた魅力ある学校づくりについて元

石巻市教育委員会指導主事

６ ゲーム依存から子どもを救う

信一 元 宮城県小学校長会副会長
元

７ 「こどもの哲学」でコミュニケーション

石巻地区小学校長会会長

日本特別活動学会会員

８ 「こどもの哲学」を生かした学級づくり

日本キャリア教育学会会員

日本生活科・総合的学習教育学会会員

９ これから求められる教師について

日本学級経営学会会員 10 これからの学級経営で求められること

石巻地区学級づくり研究会主宰、
宮城県レクリエーション協会所属、耕人塾長
4ジャンル：学校経営・学校教育全般
NO

17

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

新福

悦郎

講演題

石巻専修大学１

いじめ防止抑止のための法と人権による授業の取り組み

早稲田大学第一文学部卒業

２

子どもの権利条約や権利条例推進のための取り組み

兵庫教育大学連合大学院（上越教育大学大学院所属）単位取得退学 ３

社会科・公民科授業づくり

博士（学校教育学）2015年

４

判決書教材から学ぶ安全教育

中学校教諭28年間（鹿児島県）

５

判決書教材から学ぶ防災教育

2014年

石巻専修大学人間学部人間教育学科特任准教授

６

道徳科におけるいじめ授業

2017年

石巻専修大学人間学部人間教育学科教授

現在に至る ７

人権教育推進のための取り組み

日本学校教育学会、日本教育実践学会、日本社会科教育学会、
日本安全教育学会、歴史教育者協議会などに所属

女川町教育委員、石巻市子どもの権利推進委員会会長
東北大学教育学部非常勤講師
女川町教育委員会
都留文科大学卒業

18

坂本

小学校教員

１

震災後の復興と避難所、学校教育の在り方

２

地域に開かれた学校づくり

元

河北地区教育委員会

３

百人一首と競技かるたのやり方

元

石巻市教育委員会社会教育主事

４

正しい鉛筆の持ち方と初期の書写指導

５

美しい文字の書き方を求めて

１

子どもの体力・運動能力について

２

体育・保健体育の授業づくりのヒント（講義・実技）

３

職場づくりのヒント

忠厚 元 柴田町立柴田小学校校長
元

石巻市立湊小学校校長

・全日本かるた協会
元

競技かるた６段

石巻地区国語部書写研究会部長

仙台育英学園宮城教育大学

教育学部

中学校教員養成課程卒業

宮城県公立学校教員に採用
山元町立坂元中学校、大衡村立大衡中学校、七ヶ浜町立向洋～期待して機会を与えて鍛える（育てる）～

中学校、多賀城市立多賀城中学校に教諭として勤務
19 三田村素志

岩沼市立岩沼北中学校に教頭として勤務
七ヶ宿町立七ヶ宿中学校、
岩沼市立岩沼中学校に校長として勤務
国体・障害者スポーツ大会局

スポーツ健康課

教職員課

大河原教育事務所での行政勤務
校長時代には、宮城県中学校長会の会長を務める
宮城教育大学

教育学部卒業「対話的な学び」の取り組みから見えてきた授業づくりの具体

宮城県公立小学校教員（耕野小学校、大河原小学校、～3年間の学力向上県指定から～

大河原南小学校、白川小学校）
仙台教育事務所指導主事(主幹）
気仙沼市立気仙沼小学校
20

岩間

達雄

教頭

仙台教育事務所指導主事（次長）名取市立下増田小学校

校長

仙台教育事務所管理主事
北部教育事務所長
大河原町立大河原小学校校長

令和5年3月31日退職

仙台大学在職5

ジャンル：学校経営・学校教育全般
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題

宮城教育大学
東北学院大学

文学部

卒業

泰宏

２

学力向上について宮城県立山元支援学校教諭（3年） ３

仙台市公立小学校に勤務

仙台市立荒浜小学校、

４

仙台自分づくり教育（仙台版キャリア教育）について

５

学校教育の目指すものについて

仙台市立南小泉小学校

田辺

学校と家庭と地域の連携について

宮城県公立学校教員に採用

仙台市立原町小学校、仙台市立大野田小学校

21１

仙台市教育局

教諭（16年）

コミュニティ・スクールについて教頭（2年）

学校教育部

確かな学力育成室（後、学びの連携推進室）主任指導主事（2年）
仙台市教育局

総務企画部

学校規模適正化推進室

主幹兼主任指導主事（2年）
仙台市立西中田小学校
仙台市教育局

学校教育部

仙台市立荒町小学校校長（2年）

学びの連携推進室

主幹（2年）

室長（2年）

校長（2年）令和5年3月31日定年退職

1 100年時代を幸せに生きる子どもの育て方

ファミリー・ウェルビーイング・ラボ(子ども同席でのワークショップ形式でも可）元地方自治体職員で現在3つの組織を運営する社会起業家
株式会社ロゴフコーチ

代表取締役（地方自治体と職員向けの組織開発支援）

仙台フロント行政書士・コンサルティングオフィス

代表・

2

家族のウェルビーイングを考える（“家族”を学校・PTA・地域等に変更した内容でも可）エグゼクティブコーチ・行政書士（民間向けの組織開発支援 3 「性格ってなに？」～性格の違いを体感して及び行政書士業務）

自分と大切な人のことを知ろう～（ﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ形式のみ）

ファミリー・ウェルビーイング・ラボ

代表・100年時代講 ４ 学校・クラスで効果を発揮する演家（学童向け非認知能力開発支援及びウェルビーイングに関する講演活動）

チームコミュニケーショントレーニング
５ 相手を勇気付ける言葉がけ‟ペップトーク”を学ぶ【GCS認定プロフェッショナルコーチ・日本エニアグラム学 ６ 否定しない子育て
22

安島

和仁

会会員（認定ファシリテーター）・行政書士】(“子育て”を学校経営・チームづくり等に変更した内容でも可）生まれ育った町の役場に22年間勤めた後に中途退職しコミュ ７ 人生100年時代を幸せに生きるための話をしよう
ニケーションを主題とした研修講師になる。

～私たちはどう生きるか～

未曽有の大雨災害とコロナ禍を経験し、講師業から伴走型でチームづくりを支援する会社の運営にシフト。
50歳を迎えるにあたって自らも人生100年時代の生き方に
アップデートしようと復業経営にチャレンジ。
活動理念は「明日、ポジティブに生きる人を一人でも多く。」
専門領域は、コミュニケーション論・コーチング・メンタリング・ウェル
ビーイング・性格心理（類型）・行政組織論

カバー領域として、マイン

ドフルネス・SEL（Social emotional learning）

宮城教育大学1 「分かる授業」づくりのポイント～日々の授業を見直そう！～

北海道教育大学卒業

2 共同研究を日々の授業に活かそう！

仙台市立加茂小学校、登米市立加賀野小学校、

3 自分の考えを表現できる児童を育てる算数科の授業づくり

宮城教育大学附属小学校

４ 授業力を高め合おう！～板書を活用した模擬授業を通して～

登米市立豊里小中学校

教頭

宮城教育大学大学院
23

教諭

５ 道徳の授業づくり

准教授

６ 校内研究における研究主任の役割

佐々木博明 登米市立米川小学校 校長

７ 学校経営の課題と管理職の役割

宮城県教育庁教職員課

小中学校人事班

宮城県仙台教育事務所所長

宮城県教育庁教職員課

小中学校

名取市立増田小学校
宮城教育大学副参事

人事専門監

校長（宮城県小学校長会

東北学校教育共創機構会長）

就職支援アドバイザー

6

ジャンル：学校経営・学校教育全般
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題

仙台市歴史民俗資料館

１ 家庭教育について

仙台市荒町市民センター、仙台市青葉区中央市民センター、 ２ 子ども会について
教育局生涯学習課に主査兼社会教育主事として勤務
教育局教職員課24

鎌田

教育人事部等に管理主事等として勤務

康彦 仙台市立作並小学校に教頭として勤務
仙台市立中野栄小学校、仙台市立上杉山通小学校に校長として勤務し、令和６年３月末で退職
校長時代に、仙台市小学校長会の会長を務める
宮城教育大学

25

佐藤

亨

教育学部

特別理科課程卒業

１ 自治的・自律的な生徒の育成

宮城県公立学校教員に採用

２ 生徒のよさを生かした部活動指導

宮城県立山元支援学校、川崎町立川崎中学校、３ ミドルリーダーを育てる学校経営

丸森町立丸森西中学校、村田町立村田第一中学校に勤務

４ 志教育の推進

気仙沼市立面瀬中学校、大河原町立金ケ瀬中学校に教頭として勤務

大河原教育事務所

角田市教育委員会に指導主事として勤務

加美町立小野田中学校、白石市立白石東中学校、大河原町立大河原中学校に校長として勤務し、令和６年３月末で退職

校長時代には、宮城県中学校長会の会長を務める
石巻市立河北幼稚園
宮城教育大学

教育学部

小学校教員養成課程卒業

宮城県公立小学校教員に採用

１

個別最適な学び・協働的な学びをデザインする

２

子供の育ちをつなげよう、幼保小「架け橋プログラム」

３

ほめて、認めて、子供の心のコーチング

女川町立女川第六小学校、石巻市立稲井小学校、石巻市立門 ４

経営ビジョンに基づく戦略的学校経営

脇小学校、石巻市立相川小学校、石巻市立湊小学校に教諭と
26

大沼

博

して勤務
塩竈市立第一小学校

教頭

丸森町立小斎小学校

大崎市立古川第一小学校

校長

石巻市教育委員会・指導主事、宮城県仙台教育事務所・次長（指導主事）

宮城県東部教育事務所・副参事（管理主事）、
宮城県北部教育事務所・所長、宮城県仙台教育事務所・所長

仙台市教育センター１

学校経営について２

学校における働き方改革について

卒業

３

スクール・コンプライアンスについて

宮城県公立学校教員に採用

４

学校における危機管理について

仙台市立南小泉中学校、将監東中学校、桜丘中学校、

５

心の教育について

南中山中学校に教諭として勤務

６

道徳教育、国語教育の実践について

宮城教育大学
国語専攻

学習経営相談室

教育学部

中学校教員養成課程

仙台市立秋保中学校に教頭として勤務
27

本木

一昭

仙台市立鶴谷中学校、長町中学校に校長として勤務
教育行政では、仙台市教育センター指導主事、仙台市教育局
教職員課管理主事、教育指導課主任指導主事（京都市教育委
員会派遣）
教職員課主幹兼人事企画係長、教職員課主幹、教職員課長、教育人事部参事、教育局次長として勤務
仙台市中学校長会では副会長、会長を務めた。令和6年3月末に退職。
現在は仙台市教育センターの学校経営相談室で再任用職員として勤務。

7

ジャンル：学校教育・経営理論・人材育成
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題
〈小～大学生・保護者・教職員対象〉

Well‐being Fruition Lab(ウェルビーイング「レジリエンス（逆境に負けない力）を身に付けるには？」２「正しい価値観を身に付けるには？」３「ウェルビーイングな生き方とは？」博士（環境学・東京大学）

４「ウェルビーイングかつエコな生き方とは？」

ポジティブ心理学実践インストラクター５「ウェルビーイングな学校とは？」

JADP認定チャイルドコーチングアドバイザー

６「 ウェルビーイングな働き方とは？」

元

清川

知美

ラボ)代表(仙台市在住）

１

ホームページ28

フルーイション

https://www.well-being-fruition.org/

東北工業大学非常勤講師

ウェルビーイング（身体的・精神的・社会的によい状態）
は、文部科学省が令和５年に発表した教育振興基本計画のコ 詳細や最新の情報はホームページをご覧ください。
ンセプトとなっています。ウェルビーイングを実現する方法として知られるポジティブ心理学等の科学的な研究成果を基に、個人や社会のウェルビーイング実現をめざして、セミナー・研修講師として活動しています。

29

井形

賢司

KEN企画代表

１

コーチング講座（研修）・基本講座・ビジネス講座

ビジネスコーチ

２

職場活性化のコミュニケーション（財）生涯学習開発財団認定コーチ

３

より良い人間関係を創るコミュニケーション

キャリアカウンセラー

４

自己肯定感の大切さ

大手インナーメーカーにて営業所長、営業企画、経営企画室 ５

コンセンサス（合意）を得るワーク

等の管理職業務を経験。営業マン研修、得意先への研修企

６

想いが実現するメカニズム

画・運営、経営支援に当たる。”人としていかに生きるか”と

７

親子のコミュニケーション

いう「人の育て方、活かし方」の研修・講座を得意としてい ８

ありのままの自分を創る「自己受容」

る。”人の心理”を考えた具体的でわかりやすく、明日からの活動にすぐに活かせる支援を身上とする。

現在、コーチング基本とした各種講座・研修・グループコーチング等で活動中。

8

ジャンル：防災教育・危機管理等
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名
尚絅学院大学講演題

総合人間科学系

尚絅学院大学総合人間科学系

1 ネットと少年非行専攻は、社会心理学

教授

文学修士

2「災害後の行動と心理」(援助行動、犯罪行動などが専門）

4「集団での非行・いじめ」

1983年 東北大学大学院文学研究科博士課程前期終了
30

水田

恵三

3「非行の誕生」～非行の発見及び抑止のために～～集団になると子どもはどう変わるか～

同年 ～1989年 山形少年鑑別所法務教官兼技官
1989年～ 尚絅女学院短期大学人間関係科講師を経て
現在 尚絅学院大学総合人間科学系教授
東北学院大学 非常勤講師
仙台矯正研修所 講師

現在：宮城教育大学グランドフェロー・「相談まなび塾」代表 １「これからの学校防災」

２ 不登校児とともに歩む

ミヤギ被害者支援センター理事

31

32

阿部

瀬成田

芳吉

実

－３.１１の分析から－－実践事例を通して－

前

仙台大学

学長

元

宮城教育大学副学長

元

仙台市教育委員会

元

仙台市

元

仙台市教育委員会

次長

５「最近の児童生徒の問題行動と家庭支援のあり方」

元

仙台市教育委員会

学校教育部長

６ ｢新しい学校経営の創造｣

元

仙台市立仙台第二中学校長

元

仙台市青少年指導センター所長

元

仙台市児童相談所主査

３「健やかな子どもを育てるために」－家庭・地域・関係機関の役割－

委員長

教育長

４「非行の芽をつむ」－学校と警察との連携を通して－－危機管理能力の向上をめざして－

７ 児童・生徒から信頼される教師を目指して

みやぎ教育相談センター

1 ほめて、認めて、子どもの力を引き出す学級づくり（教職員対象）

みやぎ教育相談センター所長

2 学級づくりに生かせる楽しいアクティビティ（教職員対象）

元

中学校教員

3 学級づくりの原則とアイディア（教職員対象）

元

みやぎ生協理事4

元

宮城県教職員組合執行委員長

5 いじめ・不登校対策は一人ひとりを大切にする学校づくりから（教職員対象）

学級・学年だより、行事づくり、ココがポイント（教職員対象）

全国生活指導研究協議会会員

6

著書『震災を語り伝える若者たち

7 わが子の進路、親にできること（保護者対象）

学校は保護者・地域とどう手を結んだらよいか（教職員・保護者対象）～みやぎ・きずなFプロジェクト～』8 震災総合学習・東日本大震災からの復興～七ヶ浜を考える（教職員対象）（かもがわ出版・2022年3月刊行）

9

東日本大震災あの日・その後・いま（小～大学生・教職員・保護者対象）

10 いのちがまんなか

震災を語り伝える若者たち～きずなFプロジェクト～（小～大学生・教職員・保護者対象）

宮城いきいき学園

気仙沼・本吉校

1 『命の大切さ』～東日本大震災が教えてくれたこと～

福島大学教育学部卒業

2 人権講演会『思いやりを届けて欲しいのは』

元

気仙沼市立面瀬中学校長

3 防災教育『学校と地域の連携』

元

東松島市立鳴瀬未来中学校長

4 『コミュニティ・スクールなんてこわくない』（中学校のコミュニティ・スクールとして県内第１号）

33

伊東

元

南三陸教育事務所教育班次長（指導主事）

元

塩竈市立浦戸中学校教頭

毅浩 元 気仙沼市教育委員会学校教育課長補佐兼指導係長（指導主事）
元

本吉地方中学校校長会会長・県中学校長会副会長※気仙沼市教育委員会勤務時に東日本大震災を経験し、避難所の責任者として800名の命を預かる。
さらに国内外からの支援を気仙沼市内の小中学校に繋ぐ役割を担当する。その体験をもとに「命の大切さ」「防災教育」「人権教育」等をテーマに、北海道から沖縄まで、全国の小中高大学から企業、自治体、教員研修会等で語り部として活動
し、令和4年度末時点で講演会数は198回を数える。また、宮城県コミュニティ・スクールでは中学校として第1号の鳴瀬未来
中学校に勤務した経験などをもとに、コミュニティ・スクールに関する講演も行っている。

9

ジャンル：防災教育・危機管理等・家庭教育
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題

宮城県東部教育事務所

34

亀井

１ 学校教育〔管理職対象〕

元

川崎町立碁石小学校

校長

元

川崎町立富岡小学校

校長

元

東部教育事務所

副参事（班長）指導主事

元

東部教育事務所

副参事（班長）管理主事

元

北部教育事務所栗原地域事務所（学校経営と管理職、学校における危機管理、
人権教育の推進、不登校に関する理解と学校の対応）

２ 学級経営〔現職教育〕（小学校の学級担任の役割や具体的な取組、楽しい学級づくり、人権教育と学級経営）所長

清浩 元 石巻市立石巻小学校 校長

３ 授業づくり〔校内研究〕

元

宮城県小学校長会

副会長

元

東部地区小学校長会

会長（授業改善、教材研究の仕方、社会科・算数科の授業づくり）

４ 小学校の生徒指導〔校内研修〕（生徒指導の意義、児童理解、教科における生徒指導）
５ 家庭教育〔家庭教育学級〕（親の役割と責任、子育ての知恵や悩みの解消）

35

阿部

淳一

仙台市 縄文の森広場

元

仙台市立市名坂小学校長

元

仙台市立高森小学校長

２ 復興と教育元

仙台市教育センター主任指導主事

３ 防災教育の推進

元

仙台市教育委員会

元

仙台市立将監西小学校教頭

元

仙台市立荒浜小学校教諭

荒明

聖

所長

～荒浜小学校の震災前と震災時の様子～～被災した荒浜小学校の新たな出発～～小学校の総合的な学習の時間や特別活動の取組～

学校規模適正化推進室

４ 安心・安全なまちづくりを目指した学校運営協議会の取組
他4校

羽陽学園短期大学

BTS〈Bousai

現『昔話に学ぶ防災』（大震災を知らない子へ）

羽陽学園短期大学幼児教育科准教授

宮城教育大学36

１「東日本大震災から学ぼう」

現

非常勤講師（道徳科）

Technical

Show〉小中

高に応じた防災学習『各教科・諸領域でとらえる3.11』

宮城学院女子大学

特殊講義講師（心理）

保育＆生活科＆総合×防災の学ぶ土台づくり

前

尚絅学院大学非常勤講師（生活科）＊防災出前講座（R5．幼保４、小中12、高1、一般12）前

東北大学災害科学国際研究所セミナー講師「食でとらえる3.11ー避難所・給食・備蓄品」

前

宮城県小学校長会「メンタルケアを振り返る3.11ー保健・心理」

参与・常任理事

校長職／不二が丘小学校、増田西小学校、亘理高屋小学校「どうする道徳」「道徳×J-popで心を訴う」

行政職／名取市教育委員会学校教育課「特支コーディネートは、こうでねえと」＊幼稚園教員養成課程修了＊体育会系教員の「合唱コンクール」審査員

10

ジャンル：幼児・家庭教育・青少年育成
NO37

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

荒明

聖

講演題

羽陽学園短期大学

保育経験“二刀流校長”の幼児教育ばなし

現

3歳～5歳～7歳「架け橋期」の環境と学び

羽陽学園短期大学幼児教育科准教授＊幼稚園教員養成課程修了＜4歳児保育経験＞

小１プロブレム＆中１ギャップ

宮城教育大学

絵本ではぐくむ幼児の道徳性って？

非常勤講師（道徳科）

その前に！

宮城学院女子大学

特殊講義講師（心理）幼年期の防災“遊びと学び”論

前尚絅学院大学非常勤講師（生活科）＊保育出前講座（R5．幼保訪問～４園／協議会）

前

東北大学災害科学国際研究所セミナー講師「保育所と連携した3.11ー保育の視点de再認識」

前

宮城県小学校長会「特支コーディネートは、こうでねえと」

参与・常任理事

校長職／不二が丘小学校、増田西小学校、亘理高屋小学校＊短大での課題『“架け橋期”の幼保こども園勤務を志す
学生を育てるアクティブな講義』

行政職／名取市教育委員会学校教育課

埼玉県出身。2018年より仙台在住。高校生の長男、中学生の長女の母。 １「家族の想い出に寄り添いお母さんシンガーソングライター(2008年～）として、”世界の未来への希望を育む歌の講演会」＜対象：保護者（小～中学生のいるご家庭）＞※児童・生徒の同席もOK

ハッピーはお母さんのハッピーから”をテーマに、普遍的な家族の お母さんシンガーソングライターの歌とオリジナル曲を通じて、愛をオリジナル曲を通じて届ける。子育ての喜び・苦悩・そして 家族(子ども達や、自分の親）のことを、普段とは少し違った角度か
未来への希望を多世代と分かち合うライブや歌の講演会を行う。 ら見つめ直していただける時間をお届けします。
2022年5月より、ライブ配信Pocochaにてライバーデビュー。

歌とともに、講師自身の子育てエピソードの紹介、曲が生まれた背景

2024年1月A帯ライバー。オンライン、リアルにて歌を通じて幅広 などの話を交えながら、涙あり、笑顔ありのお時間です。

38 しまい世代に毎日エールを送る。

参加の方々からは、「涙の後には、すっきりとした温かい気持ちにな

2014年 広島・脱毛専門サロン「ミートゥー」ＴＶＣＭに楽曲起用

り、早く家族に会いたい！という気持ちになった」というご感想を多ひろこ 2016・2017年 ケロポンズコンサートにてオープニングアクト（東広島）

く頂いています。

2018年 おやこじてんしゃプロジェクトイメージソング作詞作曲 演奏形式：キーボード弾き語り、プロジェクターにて歌詞・イメージ
2019年 埼玉川口＆仙台「福田りゅうぞう＆しまひろこジョイントコンサート

2019年 たちばな幼稚園（広島市）70周年記念

映像を投影致します。音響・機材についてはご用意いただける内容

園歌の作詞作曲 で、適宜ご相談・対応致します。

2020年 白石市「市民の集い」（主催：青少年育成のための白石市民会議）にて歌の講演会講師
2021年 セカハピ団仙台青葉本部（任意団体）の設立

仙台市まちづくり助成事業認定

2022年 SENDAIラジオ3「ノーアンサー」レギュラーパーソナリティー（2022.1～9）

2023年6月登米市立錦織小学校PTA

歌の講演会

2023年10月第55回日本PTA東北ブロック研究大会富谷黒川大会第４分科会「家庭教育」について基調講演

桜の聖母短期大学

39

庄子

修

1 子どものやる気を引き出す親の声がけ
2「主体的・対話的で深い学び」を実現する

現

桜の聖母短期大学

非常勤講師

元

宮城教育大学元

仙台市立富沢中学校

元

仙台市中学校長会会長

4 学習の習慣化を図るために

元

仙台市教育局参事兼確かな学力育成室長

5 学校におけるクレーム対応

元

仙台市教育局教育指導課長「探究の対話（ｐ４ｃ）」

特任教授
校長

3 キャリア教育と確かな学力の向上

１「いざという時に真に力を発揮したものは」リフノス利府町文化交流センター～東日本大震災を通して見えてきたこと～

リフノスセンター長（利府町文化交流センター）

40

野澤

令照

元

宮城教育大学 学長付特任教授

２「子育ては親育ち」～小・中学生を持つ親へのメッセージ～

元

仙台市小学校長会会長

３「子どもたちの輝く笑顔を求めて」

元

仙台市立寺岡小学校長

元

仙台市教育委員会教育次長

元

仙台市教育局学校教育部参事

元

仙台市適応指導センター所長

５「小・中・高・大、そして社会へつなぐシームレスなキャリア教育」

元

仙台市立黒松小学校長

６「地域とともにある学校づくり」～学校・家庭・地域の連携・融合から～
４「子どもが育ち大人も幸せになる豊かなまちづくり」～学校と地域の融合から～

７「コミュニティスクールの目指す姿」
８「コミュニティスクールと地域学校協働活動」
９「次代の教育を拓く探究の対話（P4C)」
10「学校と地域の融合が生みだす新しい教育の姿」

11

ジャンル：幼児・家庭教育・青少年育成
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名
社会福祉法人みらい

講演題
１

学校教育全般（学校経営、学級づくり）

２

主体的に育む幼児教育

宮城県公立小学校教員に採用

３

幼児教育と学校教育との接続

伊具郡丸森町立大内小学校、仙台市立燕沢小学校、仙台市

４

学校と地域とのつながり（避難所運営から）

１

100年時代を幸せに生きる子どもの育て方

宮城教育大学教育学部

すくすくゆめの郷こども園
中学校教員養成課程社会専攻卒業

立中野栄小学校に教諭として勤務
仙台市泉岳少年自然の家に社会教育主事して勤務
41

関

一男

宮城県本吉郡志津川町立藤浜小学校に教頭として勤務
仙台市教育局学校教育部教職員課に管理主事
主任管理主事主幹として勤務

仙台市立鶴谷東小学校、仙台市立木町通小学校、大郷町立
大郷小学校に校長として勤務

平成27年3月末定年退職

大郷町立乳幼児総合教育施設長

大郷町立大郷幼稚園園長として勤務

現在は、社会福祉法人みらい

すくすくゆめの郷子ども園教頭

あじま行政書士・コンサルティングオフィス
名刺①
名刺②

株式会社ロゴフコーチ(子ども同席でのワークショップ形式でも可）代表取締役兼CSM

ファミリー・ウェルビーイング・ラボ

代表・100年時代講演家 ２

名刺③

あじま行政書士・コンサルティングオフィス

名刺④

一般社団法人自治体ウェルビーイング推進機構

名刺⑤

特定非営利活動法人じゅーぴたっ

代表 ３

安島

家族のウェルビーイングを考える（”家族”を学校・PTA・地域等に変更した内容でも可）代表理事

理事兼事務局長 ４選択できる子どもの育て方(子ども同席でのワークショップ形式でも可）生まれ育った町で22年間役場職員を務め、45歳の時に中途退職し42

学校（先生）との主体性のあるコミュニケーション

研修講師になる。その2年後、コロナ渦中の令和2年4月人材育成

５ 「性格ってなに？」～性格の違いを体感して自分と大切なサービスを提供する会社、（株）ロゴフコーチを設立。地方自治

人のことを知ろう～（ワークショップ形式のみ）

体をメインターゲットに業界でも珍しいサブスクリプションで人 ６

AI席巻時代を幸せに生き抜く力を身につけるためのSEL

材育成サービスを提供する”すくsub.”をリリースし自治体の組織（Social Emotional

和仁 開発に一石を投じ続けている。

Learning）とは

令和4年11月に人生100年時代のロールモデルとなるべく復業にチャレンジ。現在は、ロゴフコーチGroup(①～④）CEOとして、複数の名刺を持ち全ての活動の軸である『世界の幸せの総量を増やし続ける』をモットーに日々奮闘している。学校・保護者・学童向けの講演活動をしているファミリー・ウェルビーイング・ラ
ボでは、講演活動の他に、学童の非認知的スキルを向上させるためのトレーニング塾”WBGs”も運営している。
専門領域は、コミュニケーション論・コーチング・メンタリング・ウェルビーイング・行政組織論・性格心理学。カバー領域として、マインドフスネス・SEL.

GCS認定プロフェッショナルコーチ

日本エニアグラム学会会員・認定〈小～大学生・保護者・教職員対象〉

Well‐being Fruition Lab

１「レジリエンス（逆境に負けない力）を身に付けるには？」２「正しい価値観を身に付けるには？」３「ウェルビーイングな生き方とは？」博士（環境学・東京大学）

４「ウェルビーイングかつエコな生き方とは？」

ポジティブ心理学実践インストラクター５「ウェルビーイングな学校とは？」

JADP認定チャイルドコーチングアドバイザー

６「 ウェルビーイングな働き方とは？」(ウェルビーイング

ホームページ
元

43

清川

知美

ファシリテーター

フルーイション

ラボ)代表(仙台市在住）

https://www.well-being-fruition.org/

東北工業大学非常勤講師

ウェルビーイング（身体的・精神的・社会的によい状態）
は、文部科学省が令和５年に発表した教育振興基本計画のコンセプトとなっています。ウェルビーイングを実現する方法として知られるポジティブ心理学等の科学的な研究成果を基に、個人や社会のウェルビーイング実現をめざして、セミナー・研修講師として活動しています。

12

詳細や最新の情報はホームページをご覧ください。

ジャンル：カウンセリング・心理・特別支援教育等
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名
学校法人理知の杜

講演題

理知の杜日本語学校

１

成長のチャンスを失う子どものゲーム依存と解決策

２

子どもの成長とともに変化する親の悩みと解決策

３

叱らなくても子どもを変える応用行動分析学的子育て法

元 放課後等デイサービス児童発達支援管理責任者

４

いじめ根絶！子どもの命を守る家庭と学校の連携力

元 若林区役所保健福祉センター家庭健康課

５

不登校・ひきこもりの社会的背景と解決策＜経歴＞元 仙台市歴史民俗資料館
元 虹の丘小学校校長

＜資格＞

仙台校

校長

館長

元 仙台市小学校教育研究会会長

日本臨床発達心理士会

心理相談員

臨床発達心理士

カウンセラー ６

児童発達支援管理責任者

７

心理検査士（日本教育評価研究会及び応用教育研究所認定） ８

発達障害を抱える子どもの支援及び親の支援の実際
子どもへの虐待に追いつめられる現代の親の精神的ストレス
合唱指導（ママさんコーラス指導歴１０年）＜主な活動＞家族カウンセリング「子ども・親と教師のため ９ カラオケ指導（全日本カラオケチャンピオン大会東北決勝大会）
44

西嶋

茂雄 の専門相談室」主宰

作曲家

子ども・保護者・教師からの相談件数延べ1000件超

服部克久氏と審査員を務める

10 歌を作ってみよう

主催

日本作曲家協会

作詞・作曲講座＜主な論文及び著書＞子育て・発達・教育問題実践論文多数発
表「ダメな子なんて一人もいない」「ピグマリオン効果は子どもの心の栄養素」他

著書「満身創痍の教師たち」＜主な研究発表＞日本臨床発達心理士全国大会
第1回

45

澁谷

2005年8月

会場

青山学院大学 研究主題「いじめを受けて不登校になった自閉症児への支援」

第14回 2018年8月

会場

中京大学

＜趣味＞

音楽ＣＤ制作

作詞作曲

研究主題「発達障害児を抱える保護者への支援」
日本音楽著作権協会会員

語らい処「栄升」店主

１ 鬼とあそぼう（居酒屋＋子育て支援・相談事業等）、行政区長

２ 鬼に学ぶいじめの心

誠真短期大学非常勤講師（担当①教育相談②社会的養護）

３ 人間の性が生み出す鬼たち

元大崎市古川大宮児童センター館長

４ 「育てたように子は育つ」って本当？

元

宮城県立光明支援学校

榮昭 元 県教育庁特別支援教育室長

５ みやぎの“神楽” と（親子一緒も可、親のみ子のみも可）“鬼”

元県特別支援教育センター所長

６ 特別なことをする前に～配慮を要する子の支援～

元

白石市立越河小学校長

７ 「特別」な「支援」？
本当は当然配慮されるべき「個に応じた指導」では？

著書「子どもが喜ぶ昔話講話」（学事出版）
昭和40年

８ 子ども、そして母親の心の中を・・・

岩手県立大船渡高校卒業

1 人と交わって生きる～上司と部下～（会社）

昭和40年～45年迄

自動車会社勤務

2 今どきの子ども達～採用する側の見方（中小企業）

平成10年～17年迄

塩竈市「心の教室」相談員

3

平成18年～令和2年3月

スクールカウンセラー（小学校・中学校） 4

平成19年～令和元年12月
平成20年～令和3年

喜久子（親子一緒も可）～私の子育て失敗論、そして鬼～校長

岩手県北上市鬼の館「鬼学講座」受講

46 新沼

日本録音指揮者連盟会員

人権擁護委員

がんばれ子育て～明日天気にしておくれ（オープン大学、タピ大）

忘れられない親になるために

5 今、まだまにあう子育て

富谷市教育委員会教育相談員

H27 第47回日本PTA東北ブロック研究大会パネリスト（塩竈市PTA）（幼稚園）

6 心のすれ違う言い方・接し方（教職員研修会）（小学校）

7 子供の成長に寄り添う子育て（小学校）

H28～30 県内各地（仙台市・登米市・塩竈市・気仙沼市等）で講演 8

現在の親が抱えているもの

H28 日本PTA全国大会仙台大会実践・講演講師～相談事例から～(県教委生涯学習課）子育てサポート講座

H30

岩手県PTA大会講演

R3

教員免許状更新講習（防災・被災者相談）

9 親・学校・友達それぞれのかかわり～子どもSOSに気づくには・・事例より～(中学校PTA）

筑波大学（東京キャンパス）R4

10 未就学児童父兄会に入学するまでの親の対応など(小学校）

白石工業高等学校

13

ジャンル：カウンセリング・心理・特別支援教育等
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題
１「子どもの可能性を伸ばすコミュニケーション」（株）ビジョンシップ
娘の不登校、家出や自殺未遂などをきっかけに「親自身がか～会話のポイントを知る～

わらなければならない」と痛感し心理学やコーチングを渡米 ２「親子のきずなを考える」
して学ぶ。その後、子育てコーチング講座や参加型の教育講
演会で話す機会をいただき、令和3年度は宮城県PTA連合会～90秒で気持ちを伝える魔法のコミュニケーション～
３ 自分で自分のごきげんをとる具体的な方法

様のご依頼で『親の関わり方が子どもに与える影響』～自己 ４「自分の未来を考えてみよう」～タイムマシンで未来を旅しよう～
肯定感といじめ問題の関係～演題で仙台市を除く宮城県内小 ５ 子どもの未来を変える質問～脳の使い方を最大に活かす～
中学校368校のPTA会員約9万人を対象にYouTube動画配信を ６「自分を知る手がかり」～チェックリストで自己理解する～
務める。
47

川村

幸恵

７「親の関わり方が子どもに与える影響」～自己肯定感について～

令和4年9月は兵庫県丹波市・丹波市教育委員会などの後援を 講演会の特徴：参加型・対話型の講演会・参加者同士が意見交換・頂き児童支援センター様で参加型の講演会を務める。

情報共有をしあい積極的に参加し自分の内面や周囲と対話すること

現在は石巻市網地島（あじしま）離島に移住し、不登校や発 で気づきと学習が高まる
達に特性があるお子様と保護者様対象に支援。
「一般社団法人こころからだ」で「発達支援コーチトレー
ナー」として発達支援専門の心理学講師や、「NLPトレー

向かない人⇒ (1）講師から「ありがたいお話」を聞きたいと思っている人(2) 自分の考えを言語化して伝えることが苦手な人ナー」として主にオンラインで活躍中。
専門は（1）保護者の心理的支援（2）子どもと母親の自己肯定感を高める具体的な支援(３)自分の明るい未来のイメージ
ングの方法
福島県立医科大学看護学部（小児・精神看護学）

１ SOSの出し方に関する教育（自殺予防教育）＜小・中・高校生向け＞

NPO法人

２ 学校メンタルヘルスリテラシー教育（こころの健康教育）

ReLink（りんく）理事長＜小・中・高校生向け＞

NPO仙台グリーフケア研究会副理事長
公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン

アドバイサー ３ 子育てに役立つペアレントトレーニング（保護者向け）

みやぎこころのデザイン教育実行委員会（SCOPE)メンバー ４ 保育・教育に活かすティーチャーズトレーニング＜教育関係者向け＞
福島県自殺対策推進協議会委員
48

佐藤

５ 発達障害のある子どもへの支援（保護者・教育関係者向け）

利憲

６ 大切な人を亡くした子どもと家族への支援について＜保護者・教育関係者向け＞
７ 生きづらさを抱えている子どもを地域で寄り添い、支えるために＜保護者・教育関係者向け＞
８ 子どものアンガーマネジメント〈小・中・高校生向け〉
９ 保護者のアンガーマネジメント〈保護者向け〉
個別教室のアップル

１ 「やる気のモト。」～自己肯定感を育むために～

個別教室アップル

２ 自己肯定感を育むコツ

代表取締役

一般財団法人学習能力開発財団リード理事長

３ 入試にも役立つ

公益財団法人

せんだい男女共同参画財団理事

４ 宮城の進学と自己肯定感

東北大学大学院経済学研究科修了
県内の公立学校教員として勤務した後、個々のニーズに合わせたアップルの教育サービス事業を1996年に創業。PTAや学校等

49

畠山

明

5つの事例

からの依頼で、子どものやる気アップに必要な「自己肯定感」
や「共有体験」についての講演活動を展開。さらには、学習能力開発財団の理事長として、発達障がいのある子どもや震災遺児への学習支援事業を行っている。

2014年

経済産業省

2019年

仙台市

ダイバーシティ経営企業100選受賞

仙台「四方よし」企画大賞受賞

著書「やる気のモト。」「やる気のモト。２」河北新報出版センター

14

自己肯定感のお話

ジャンル：カウンセリング・心理・特別支援教育等
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題

学校法人三幸学園仙台事務局

１ 学校法人三幸学園の挑戦！支援学校仙台みらい高等学園

宮城教育大学卒業

開校３年が過ぎ、更なる「イタダキ」を目指します！
２ 個性豊かな障害のある多くの方々に生かされて公立小学校教諭、国立・公立養護学校教諭～笙YUUさんとの出会い～

宮城県教育庁義務教育課指導主事、公立小学校教頭

３「共に学ぶ教育」の原点

宮城県教育庁障害児教育班指導主事、公立小学校長「宮城県障害児教育将来構想」誕生の軌跡 交流及び共同学習の宮城県教育庁教職員課管理主事、南三陸教育事務所長
仙台教育事務所長、宮城県教育庁教職員課小中学校人事専門監

50

樫村

恵三

先駆け(居住地校学習推進事業、学習システム整備モデル事業）

宮城県立光明支援学校長（定年退職）

4 女川町からの発信！「次代へ繋ぐ特別支援教育」

宮城教育大学附属特別支援学校副校長

ニューヨーク在住のカニングハム久子先生、

前

東日本大震災を挟んで3度の女川町来町、ご講演メッセージ

現在

学校法人三幸学園支援学校仙台みらい高等学園校長

5 特別支援学校給食の美味しさが伝わる？かな。

学校法人三幸学園顧問

検食レポートby食・食・食の伝道師

樫村

6 東日本大震災発災後、平成23年4月1日着任。
南三陸教育事務所長としての1年間南三陸教育事務所管内の教職員及び関係者の方々の復興に向かった踏ん張り、底力！。

15

ジャンル：食育・健康・性教育・科学・環境教育等
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題

元

仙台市鹿野児童館長「サイエンスショー」

元

宮城県仙台教育事務所

元

多賀城市立天真小学校長

2 水と遊ぼう（ヘロンの噴水等）、1円玉を通り抜ける鉄球 他

元

石巻市立谷川小学校長

3 大気圧を体感しよう、透視に挑戦！ 他

在学青少年育成員

1 ドライアイスの世界、スプーンが曲がる？ 他

4 身近な宇宙、止まらないコマ 他
51

高橋

憲章

5 磁石のふしぎ、ブンブンごまがシャボン玉に？ 他
6 化学マジック（ふしぎなコーヒー等）、振り子の錯覚 他
進め方：子どもに体験させながら進めます。

時間：各コース90分

対象：小学生（小学校、児童館等）、園児（こども園等）、PTA行事や公民館等での催し物としても実施可能です。
参加人数：80名まで（70分ずつ同じ内容で2コマ実施できれば160名まで）

52

八幡

助産師

１「思春期の心と体」 ～性のめざめと親の役割～

NPO法人ハーティ仙台代表理事

２「性ってなんだろう」 ～性について大人も子どもも学びましょう～

チャイルドライン みやぎ

３「女性への暴力について」 ～DV・性暴力・子どもへの影響～

理事

悦子 （公益財団法人）せんだい男女共同参画財団理事
宮城教育大学元

４「女性の心と体」 ～女性のライフサイクルにおける健康と性～

元非常勤講師

宮城学院女子大学

元非常勤講師仙台市立八木山中学校 養護教諭

１ 「親も子どもと『共育ち』」 ～不登校親の会を支援して～

上級思春期保健相談士
チャイルドライン みやぎ
53 北村

志津枝

※準備に2時間程度、後片付けに1時間程度要します。

２ 「聞こえますか、子どもたちの叫び！ 保健室から」
３ 「人間としての豊かなセクシュアリティー」

理事～いのち、愛、性ってなんだろう～

太白区合同不登校「親の会」世話人代表
リプロ・ネットワークみやぎ
人間と性

元副代表

教育研究協議会会員

日本思春期学会功労会員

54

伊藤

看護師

１

DV・デートDVについて

性暴力被害者支援看護師（SAEN）

２

性暴力とは

思春期保健相談士

３

暴力の構造

NPO法人ハーティ仙台理事

４

性のマナーとルール

ミカ 被災地相談支援コーディネーター

５性の基礎知識６

暴力にあった時の対処法

講演題（例）大切にしたい性と命～伝えたいマナーとルール～（例）デートDVってなに？～対等な関係について考える～

55 カワシマ ヨウコ

平成5年3月東北学院大学文学部英文科

平成5年4月

河北新報社

平成16年3月

退職

平成16年

野菜ソムリエ

平成17年

野菜ソムリエプロ

令和元年

野菜ソムリエ上級プロ取得

令和3年

SDGsアドバイザー

卒業

1 「おいしい野菜生活」～知らないで食べるから知って食べるへ～

入社(営業職）2 「食育ってなあに」
上記等、野菜・果物の雑学から食育まで取得

3 「どうして野菜をたべるの？」
取得

4 「はじめよう！SDGｓ」～SDGｓって何？～認定

肩書きとしては野菜ソムリエ上級プロ、又はべジフルビューテーアドバイザー
1 60分ゆったりと呼吸とポーズ（アーサナ）に、

日本ヨーガ学会認定ヨーガ講師
56 和田 亜希子 漢方養生指導士資格取得

意識をむけるベーシックなハタYOGAです。

16

ジャンル：食育・健康・性教育・科学・環境教育等
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題

1974年

広島農業短期大学（現県立広島大学）農学科

卒業 １

2006年

みやぎ生協理事退任

２

手作り弁当に挑戦！「お弁当の日」（高学年対象）

2007年

財団法人日本ユニセフ協会宮城県支部専務理事

３

お米の手作り紙芝居と「トッピングおむすび」作り

４

親子で作ろう「ハレの日料理」

５

米っ粉（こめっこ）の知識と手作りお菓子

宮城県ユニセフ協会専務理事
食育NPO「おむすび」代表
2012年

57

清水

公益財団法人食育指導士

みやぎ・環境とくらし・ネットワーク理事 ６

食育ってなあに智子 2018年 宮城県ユニセフ協会専務理事 退任

宮城を食べよう現在：食育NPO「おむすび」代表
公益財団法人それは生きる力です

地産地消と旬（学習と簡単な料理教室を通して食育を伝えます）
７

食育指導士

お魚がきっと好きになる料理教室（シッテ、サワッテ、サバイテ食べてみよう）

みやぎ・環境とくらし・ネットワーク理事
８

食と環境はつながっています

９

NEW食べ物の楽習（学校の授業形式で食べもののことを学びます）

10 みやぎの郷土料理
尚絅学院大学58

山城

１ 「健康な心と体は毎日の食生活から」

健康栄養学類～効果的なスポーツ栄養について～

平成元年

福島県会津短期大学卒業

平成22年

仙台大学大学院スポーツ科学研究科修士課程修了 ２ 「ライフステージにおける食育」～赤ちゃんから高齢者まで～

平成23年

色麻町役場退職

平成23年

仙台白百合女子大学

令和5年

尚絅学院大学３ 「子どもの心と体の栄養について」
健康栄養学科准教授

健康栄養学類

４ 「なるほど栄養学講座」～ライフステージに合わせて～
５ 「高齢者の栄養管理」～フレイル予防～

秋美 その他 宮城学院女子大学大学院非常勤講師

６ 「食事と運動と休養の大切さについて」

会津大学短期大学部非常勤講師

７ 「成長期女性アスリートの栄養サポートについて」

仙台医療センター附属仙台看護助産学校非常勤講師

８ 「貧血予防して健やかに ～葉酸の大切さについて～」

NPO法人

せんだいこども食堂

一般社団法人共同代表

仙台市障害者スポーツ協会理事

西小野田小学校評議員
いずみく接骨院

１

親子の骨盤姿勢教室

院長

２

整骨院の現場から見る身体の傾向

日本柔整外傷協会会員

３

目指せ！文武両道

赤門鍼灸柔整専門学校卒業

４

体の発達と成長、適切な運動時期、天才の作り方

柔道整復師免許取得後、栗原市の医療法人財団弘慈会

５

ケガ予防、不良姿勢

石橋病院リハビリテーション課勤務

その他、身体に関することについての講話や実技（相談に応じます）

現在：いずみく接骨院
一般社団法人
平成17年

59

鈴木

崇晃 平成21年 泉区の接骨院グループに入社し、分院長に就任
2012-2013シーズン、仙台のプロバスケットチームのトレーナーアシスタントとしてホームゲーム帯同。
平成26年

いずみく接骨院を開業

市内の小学校や養護教諭対象の研修会、宮城県建設雇用改善推進大会等で講話しています。

60

角田

出

石巻専修大学 理工学部

１

魚の隠れた力にググッと接近！

石巻専修大学理工学部 教授 農学博士（平成25年4月現在）

２

海と陸のつながり（連関）専門 （魚類生理学、環境科学、マリンエコバイオ、

３

魚の養殖・健康、食の安全を支える技術

アニマルヘルス＆ケア）
カナダＵＳＢ客員研究員(1999.6～2000.5）
日本海水学会（環境・生物資源研究会）前代表

17

ジャンル：食育・健康・性教育・科学・環境教育等
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題

東北工業大学工学部環境応用化学科
東北工業大学工学部環境応用化学科

1 「世界の水問題とわたしたちの食生活」（国際理解教育関連）教授

博士（工学） ２「消費生活に関する怪しげな情報とその対応

水環境問題研究に従事、 留学生の指導、～科学リテラシーの視点から不安を考える～」教育のほか、国際交流関連行事も担当

３「実験で体感する汚れた水をきれいにする方法」

環境NGO （公財法）みやぎ環境とくらし・ﾈｯﾄﾜｰｸ副理事長 (2021～) ４「北上川の上下流をむすぶ緑の再生活動～旧松尾鉱山跡地の植樹活動～」元 協力隊OB・OG会 宮城青年海外協力協会 会長 (1998～1999)61

山田

一裕 元（財）仙台国際交流協会評議委員

５「宮城県での水辺観察・水質調査活動」

元（財）日本ﾕﾆｾﾌ協会宮城県支部評議委員 (1998～1999)

６「みやぎの音風景・北上川河口のヨシ原の保全と活用」

青年海外協力隊 隊員としてﾓﾛｯｺで水質検査の業務で活躍（1991～1993）

NPO法人環境生態工学研究所（仙台市）

副理事長（2021～）

仙台市環境影響評価審査会委員（2011～2023）
仙台市広瀬川清流保全審議会委員（2013～2023）

viva！サイエンス

１

親子で「科学の楽しい授業」

山形大学大学院理学研究科修了

２

びっくりどっきり科学ショ―

宮城県公立中学校教員に採用

３

楽しい科学のものづくり

気仙沼市立階上中学校、石巻市立湊中学校、東松島市立鳴瀬第一中学校に勤務
南三陸町立歌津中学校に教頭として勤務
石巻市教育委員会に指導主事として勤務
62

湯目隆之 名取市立閖上中学校に校長として勤務
宮城県東部教育事務所に副参事指導主事(班長)・副参事管理主事(班長)として勤務
石巻市立蛇田中学校に校長として勤務し、平成28年3月定年退職

校長時代には、石巻地区中学校校長会の会長を務める
定年退職後、石巻市サイエンスラボに勤務し楽しい科学教室を実践する

現在、「viva!サイエンス」を立ち上げ科学教室を企画
尚絅学院大学名誉教授、東北大学大学院歯学研究科研究1 今、問題となっている‟香害（こうがい）”とは？

員、生活環境と健康研究会・代表－‟香害”を訴える小中学校の児童生徒が急増しています

日本臨床環境医学会環境過敏症分科会代表、室内環境学会

2 近年、世界中で患者の急増が問題になっている環境過敏症とは

環境過敏症分科会代表

どんな環境障害？

専門：環境医学、疫学－環境過敏症は現代人なら誰が発症してもおかしくない健康障害です－

学位：医学博士（東北大学）

3 今、世界中で急増している環境過敏症とは？

歯学博士（東北大学）

ー環境過敏症は現代人なら誰がいつ発症してもおかしくない
健康障害で、発症予防は幼少期からが大事ー

略歴：昭和42年

東北大学医学部薬学科卒業

昭和43年～平成5年
63

北條

ー

東北大学歯学部口腔生化学教室にて教育研究に従事

祥子 昭和60年～61年 米国国立衛生研究所（NIH)に留学
平成5年～22年

尚絅女学院短期大学教授及び尚絅学院大学教授として、教育研究に従事

平成12年～27年

厚労省のシックハウス症候群病態解明検討委員会メンバー

平成12年～22年

東京大学大学院医学研究科客員研究員として研究に従事

平成23年4月～30年3月

早稲田大学応用脳科学研究所招聘研究員

平成23年4月～現在

尚絅学院大学名誉教授

平成23年4月～現在「生活環境と健康研究会」の代表

平成26年9月～現在

東北大学大学院歯学研究科研究員

平成30年10月～現在

室内環境学会環境過敏症分科会代表

令和1年6月～現在

日本臨床環境医学会環境過敏症分科会代表

18ジャンル：NIE・新聞・放送関係等
NO

講師氏名

勤務先（専門）等
経歴等
1969年（昭和44）4月TBC東北放送（仙台）ｱﾅｳﾝｻｰとして

１「スマホ・ネット依存とコミュニケーション」

入社、2010（平成22）年3月退職

２「日本語の力(チカラ）とコミュニケーシヨン｣

ｱﾅｳﾝｽ部長。解説委員。制作総務（局長）。監理室長（局

３「シニアへの伝言」～めざましラジオより（中・高年向け）

長）。TBCｱﾅｳﾝｽ学院長等の要職を歴任

４

講演題

各種アナウンスメント

実技指導

現在、ﾌﾘｰｱﾅｳﾝｻｰ･ﾊﾟｰｿﾅﾘﾃｲとして活躍《ﾗｼﾞｵ》ﾋﾞｸﾀｰ･ﾐｭｰｼﾞｯｸ･ﾎﾘﾃﾞｨ/ｴﾝﾄﾞｰ・M・ｼｮｳｳｲﾝﾄﾞｳ/Now!Now！Now ！(ﾅｳﾅｳﾅｳ)AMO東北ﾋｯﾄﾊﾟﾚｰﾄﾞ/ｽﾀｼﾞｵ緑屋ｾﾌﾞﾝ/希望音楽64

鈴木

俊光 会/ｻﾞ・日曜日/ TBC歌謡ﾍﾞｽﾄ20/歌謡曲なら1.2.3.4としみつ・一世3時間/ﾐｭｰｼﾞｯｸ･ﾚｰﾀﾞｰ/おはようﾜｲﾄﾞ「鈴木俊光GOODﾓｰﾆﾝｸﾞ」/「今も現役～大人のﾗｼﾞｵ～」のﾊﾟｰｿﾅﾘﾃｨ他《ﾃﾚﾋﾞ》みやぎ東西南北/ｻﾞ･ﾍﾞｽﾄﾃﾝ（TBS）/ﾎｯﾄﾗｲﾝ（TBS）/ｵｰﾙﾄﾞﾊﾟﾜｰ芸能合戦
全国自治宝くじ公開抽選会/各種選挙特番/みやぎこの一年/「ﾆｭｰｽの森」ｷｬｽﾀｰ/新幹線東京開業特番《現在》「目覚しﾗｼﾞｵ朝一番」（TBCﾗｼﾞｵ

月～金他

午前5時00分～）/TBCﾗｼﾞｵﾆｭｰｽ「川柳575便」（ﾗｼﾞｵ3他・宮城県内ｺﾐｭﾆﾃｨFM８局ﾈｯﾄ） その他、自治体主催の各種行事の司会進行、ｼﾝﾎﾟｼﾞｳﾑのｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀ―
ことばの貯金箱「夢」プロジェクト代表

１「相手に届く話し方、伝え方」小学生・中学生保護者・先生向け

NIE教育コンサルタント

２「先生方のためのNIE研修」小学校・中学校の先生方向け

宮城ﾃﾚﾋﾞ放送ｱﾅｳﾝｻｰ、仙台市公立中学校教諭を経て、

３「NIE出前授業～夢をあきらめない！」から

NIE教育ｺﾝｻﾙﾀﾝﾄとして全国各地の学校や地域に出向き、

４「ことばの貯金箱」でｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ力の育成を

講演活動をしている。

５「仙台弁のぬくもりを次世代につなぐ」
６「つぶやきNEWS」でSDGs
中学校の生徒向け、小・中学校先生方向け

65

渡辺

裕子
学校では、長年にわたりNIE教育（Newspaper In Education・・教育に新聞を）に力を入れてきた。
平成17年4月から「地域力の再生」と｢世代を超えたｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝづくり」をめざしてNIEを学校から地域に広めようと「地域NIE」の講座を各地で開いている。震災の翌年「ことばの貯金箱」を提唱、ことばの貯金箱「夢」ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ代表として、学校や地域でﾜｰｸｼｮｯﾌﾟを展開。これまでに「ことばの貯金箱」と「つぶやきNEWS]のDVDを制作。
又、仙台弁の温もりを次の世代に伝えたいと、「いっちゃね、仙台弁の日」の催しを1997年から開催。
これまでに「仙台弁むかしっこ語り」のﾋﾞﾃﾞｵや「仙台弁でなんだりかんだり」作品集とCDなどを出している。

66

荒井

真澄

ボイストレーナー・朗読家

１「コミュニケーション能力を高める為の発声」

声優・ナレーター・司会者・野菜のソムリエ

２「話す人のためのボイストレーニング」（財）みやぎ婦人会館朗読教室講師

３「マスクでも声美人」～マスクをしていても聞きやすい発声

クラーク記念国際高等学校仙台キャンパス

４「絵本ＤＥボイストレーニング」～お話会の為の発声

パフォーマンス専攻講師

５ ｢朗読＆朗読劇実践講座」

元ＴＢＣ開発（現ＴＢＣビジョン）アナウンサー

６「目からウロコ

元声優タレント総合プロダクションヴイーヴ取締役（東京） ７「実演元東京ビジュアルアーツ声優科講師（東京）
主な朗読作品「銀河鉄道の夜」「智恵子抄」「妖精物語」など

19

子どもと楽しむボイストレーニング」

お話コンサート」～絵本と歌とウクレレと～ジャンル：一般教養（人文社会・自然・芸術等）
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題

富谷市教育委員会

67

髙谷

１

現

富谷市教育委員会学校教育課（教育支援センター支援員）～宥座の器の実験が示すもの～

元

東北工業大学非常勤講師～桃太郎の昔話に父母はでてこないのだろうか～

元

宮城県社会福祉協議会

元

東北福祉大学

現

宮城婦人会館講師

宮城いきいき学園教授

兼任講師

元

澁谷

～走り高跳びで、もしバーがなかったら～～蛍は、遠くから見るときれいだが近くで見ると虫だ～

東北学院大学非常勤講師

隆夫 元 岩沼市立岩沼中学校校長（などの言葉やエピソードからメッセージを読み解いていきます。）

元

名取市立第一中学校校長

元

名取市教育委員会理事兼学校教育課長

元

石巻市立河南西中学校校長

東レ理科教育賞本賞等受賞（3回・特許取得）

68

言葉やエピソードが伝える生き方へのメッセージ

みやぎ発明工夫展特賞受賞

語らい処「栄升」店主

１

鬼とあそぼう（居酒屋＋子育て支援・相談事業等）、行政区長

２

鬼に学ぶいじめの心

誠真短期大学非常勤講師（担当①教育相談②社会的養護）

３

人間の性が生み出す鬼たち

元大崎市古川大宮児童センター館長

４「育てたように子は育つ」って本当？

元

宮城県立光明支援学校

榮昭 元 県教育庁特別支援教育室長
県特別支援教育センター所長

元

白石市立越河小学校長（親子一緒も可、親のみ子のみも可）～私の子育て失敗論、そして鬼～校長

元（親子一緒も可）５

みやぎの“神楽” と“鬼”

６

特別なことをする前に～配慮を要する子の支援～

岩手県北上市鬼の館「鬼学講座」受講
著書「子どもが喜ぶ昔話講話」（学事出版）
一般財団法人 SCSミュージカル研究所

1 「いつもさわやか、リフレッシュ」

演出家、ミュージカル作家、脚本家、振付師。

2 「日常における自己演出法」

劇団四季に「ﾕﾀと不思議な仲間たち」「人間になりたかった猫」 3 「共育（ともにはぐくむ）」「ｴﾙﾘｯｸ・ｺｽﾓｽの239時間（ｴﾙｺｽ） 」「魔法をすてたﾏｼﾞｮﾘﾝ」等の作品を提供、東北では劇団わらび座に「きらきら風の旅冒険」など、多くの創作ﾐｭｰｼﾞｶﾙ作品を執筆し、演出振り付けを担当。
また、富田勲氏のｵﾍﾟﾗや松本幸四郎氏主演ﾐｭｰｼﾞｶﾙ「ZEAMI]など

4 「自己表現の醍醐味」
5 「シーラカンスにならないために」
6 「ちょっとくたびれた あなたに」

など

を演出。
一方、1990年故郷にて、Studio Chizuko Sendai(SCS)を設立。

69 梶賀

千鶴子 同年SCSミュージカル研究所設立。以後自治体や各種団体からの受託による創作舞台制作や人材育成事業、ミュージカルの海外公
演、企業や教育関係者向けの講演活動を続けている。
また、母校の宮城学院女子大学日本文学科において非常勤講師を務める。（2004年～2015年）
現在指導しているﾐｭｰｼﾞｶﾙ団体は主宰するSCS(仙台市）のほか、NaNa5931（七ヶ浜町）がある。
宮城県教育文化功労者（2010年）、仙台市教育文化功労者（2020年）

一般財団法人SCSﾐｭｰｼﾞｶﾙ研究所理事・芸術監督
宮城県文化芸術振興審議委員（2014年～現在）
チサンマンション70

佐藤

アルコート富沢駅前

Ⅰ教職員対象元

仙台市立西多賀小学校長①「楷書の書き方(賞状への子どもの氏名浄書のコツ）」

現

書の会「風書」代表②「書写指導法(毛筆）」

現「サークル美文字」（大人向け）講師③「書きぞめの指導（毛筆）＊手本発表後に」

現卒業証書等原版作成、感謝状氏名浄書

Ⅱ児童・生徒対象

淳一 仙台城址「御城印」「武将印」文字揮毫
書道

師範（雅号

①毛筆の指導（授業可）

煌淳）②書きぞめ指導＊手本発表後に

元英語ボランティアツアーガイドGOZAIN会員

Ⅲ一般（日本遺産「政宗が育んだ伊達な文化」ストーリーガイド①実用美文字講座（小筆、筆ペン）養成講座修了）（県文化財課）

20

ジャンル：書写・書道・篆刻等
NO71

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

佐藤

均

講演題

元

気仙沼市立松岩小学校長

Ⅰ教職員対象元

宮連小教研書写部副部会長①「東日本大震災を経験して・・・対応と防災教育について」元

気仙沼市教育委員会学校教育課長②「書写・書道実技指導」

元

宮城県書きぞめ展手本作成委員③「国語教育全般について」

元

南三陸教育事務所副参事指導主事

元

本吉地方小学校長会会長・県小学校長会副会長

元

宮城県小中学校書きぞめ展審査委員長

書道洗心会

師範

宮城県芸術協会会員
昭和41年3月

河北書道展会友

山形大学教育学部卒業

Ⅰ教職員対象

昭和50年4月～平成16年3月

仙台市・宮城県書きぞめ審査委員

昭和53年4月～平成16年3月

仙台市・宮城県書きぞめ手本作成委員

平成16年3月

73

近藤

中塚

良子

仁

図南書道会大賞・会長賞

平成2年8月河北書道展

平成15年8月

読売新聞社賞 読売書法会理事

平成18年2月

日本書芸院展

平成21年4月

河北書道展審査員

平成21年9月

日展入選

第2部

毛硬筆における実技指導
・エコ額を作ろう（空き箱・プレートを使った作品作り）

図南書道会審査員

河北賞

・色紙、短冊に書いてみよう

・写経を書こう

Ⅱ児童・生徒対象

大賞

書写指導（実技）と書き初め指導

硬筆・毛筆の学習指導

エコ（空き箱・プレート）使用しての作品作り（社）宮城県芸術協会参事＜教職員対象＞

河北書道展運営委員、審査員

１

毛筆による書写の授業は墨を磨って、45分で謙慎書道会理事

２

書写指導で教師に求められるもの

全日本篆刻連盟評議員＜一般対象＞

日展入選・宮城県芸術選奨

３

たしなみとしての書

元

仙台市立北中山小学校長

４

篆刻の楽しみ方元

宮城県連合小学校教育研究会

５

書のあゆみ～日本と中国～

元

仙台市小学校教育研究会書写部会長

６

文房清玩

「書写教育ー今まで、そしてこれから」「鉛筆の持ち方」

隆成

毛硬筆における授業のあり方（２）暮らしの中に書を昭和56年10月

著作74 小野寺

毛硬筆における基礎基本の指導

仙台市立向山小学校教頭退職

主な受賞暦
72

（１）学習指導要領による書写指導全般・書き初め指導他

元

気仙沼市立階上中学校長

Ⅰ教職員対象元気仙沼市校長会会長①「これからの防災・減災教育」

元

宮城県書きぞめ展手本作成委員長②「書写・書道実技指導」

元

硬筆書写ノート編集委員長

Ⅱ児童・生徒対象

元

気仙沼市立階上公民館館長

硬筆ノートを使った書写指導（中学校）

階上地域まちづくり振興協議会会長
宮城県芸術協会書道部会員
チサンマンション75

佐藤

アルコート富沢駅前

Ⅰ教職員対象元

仙台市立西多賀小学校長①「楷書の書き方(賞状への子どもの氏名浄書のコツ）」

現

書の会「風書」代表②「書写指導法(毛筆）」

現 「サークル美文字」（大人向け）講師③「書きぞめの指導（毛筆）＊手本発表後に」

現

Ⅱ児童・生徒対象

卒業証書等原版作成、感謝状氏名浄書

淳一 仙台城址「御城印」「武将印」文字揮毫
書道

師範（雅号

①毛筆の指導（授業可）

煌淳）②書きぞめ指導（毛筆）＊手本発表後に元 英語ボランティアツアーガイドGOZAIN会員

Ⅲ一般（日本遺産「政宗が育んだ伊達な文化」ストーリーガイド①実用美文字講座（小筆、筆ペン）養成講座修了）（県文化財課）

21

ジャンル：書写・書道・篆刻等
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名
鳳鳴書道会

１

ほめて、認めて、子どもの力を引き出す書写・書道教育

現２

生活に活かす書写・書道教育

３

気軽に飾れる書アート作品の制作について

鳳鳴書道会主宰

・公益財団法人

書道芸術院常任総務

・宮城県芸術協会運営委員
76

後藤

法明

講演題

審査員

審査員

・河北書道展審査員
・宮城野書人会同人＊第３９代石巻市立前谷地小学校長＊第２８代栗原市立瀬峰小学校長＊第２６代栗原市立志波姫小学校長

77 大友

いほ子

元

小学校教諭

Ⅰ教職員対象元

宮城県書きぞめ展

手本作成委員

①毛筆書写導入元

宮城県書きぞめ展

審査員③水書用紙・筆の指導

元

NHK放送合唱団

団員②書きぞめ指導④誰もができる書写指導⑤書写の授業
Ⅱ児童・生徒対象①初めての書写（基礎と基本）②水書用紙・筆の使い方③音楽遊びを取り入れた授業
宮城教育大学

教育学部

小学校教員養成課程卒業

教職員対象
１

宮城県公立小学校教員に採用

書きぞめ作品の指導の仕方（字形、筆遣い、字形の整え方を通

女川町立女川第一中学校、岩沼市立岩沼中学校、岩沼市立 して、県展で入賞できる分かりやすい指導のあり方）

78

大村

進

玉浦中学校、山元町立山下中学校に教諭として勤務※

石巻市立東浜小学校に教頭として勤務

児童・生徒対象

宮城県教育委員会義務教育課に課長補佐として勤務

１

白石市立越河小学校、亘理町立荒浜小学校、岩沼市立岩沼 ２

毛筆と硬筆両方可。
毛筆の指導（字形と筆遣いの分かりやすい指導）
硬筆の指導（小学生の筆圧、片減りで美しい線の整え方）

西小学校、岩沼市立岩沼北中学校に校長として勤務し、
令和2年3月定年退職。
元

宮城県書きぞめ展審査委員長、手本作成委員

女川町教育委員会
都留文科大学卒業

79

坂本

小学校教員

正しい鉛筆の持ち方と初期の書写指導

２

美しい文字の書き方を求めて

元

河北地区教育委員会

３

震災後の復興と避難所、学校教育の在り方

元石巻市教育委員会社会教育主事

４

地域に開かれた学校づくり

５

百人一首と競技かるたのやり方

忠厚 元 柴田町立柴田小学校校長
元

石巻市立湊小学校校長

・全日本かるた協会
元80 小野寺

１

競技かるた６段

石巻地区国語部書写研究会部長

仙台市生涯学習支援センター

Ⅰ教職員対象現

宮城教育大学非常勤講師（「書道演習」担当）

１

学習指導要領を踏まえた書写指導のあり方

現全国大学書道学会会員

２

毛筆書写指導の基礎・基本について

元

仙台市立郡山小学校長

３

書きぞめ指導について（硬筆・毛筆）

東史 元 宮城県連合小学校教育研究会書写部会長

Ⅱ児童・生徒対象

元

仙台市小学校教育研究会書写部会長

１

毛筆の入門期（小学３年）の指導

元

宮城県小中書きぞめ展手本作成委員長

２

書きぞめ指導（硬筆・毛筆）

元

宮城県小中書きぞめ展審査委員長

22ジャンル：音楽全般
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

81 姉歯

講演題

昭和38年：東北大学教育学部（音楽専攻）卒業 (ｿﾌﾟﾗﾉ)

Ⅰ教職員対象大学卒業後、ｲﾀﾘｱ（ﾐﾗﾉ）にて研鑚。

◎子供も大人も基本的には変わらない正しい発声法

現在もﾃﾞｲｴｺﾞ氏・ﾙﾁｱ女史のもとで、ｲﾀﾘｱｵﾍﾟﾗｱﾘｱ・歌曲及びベ共に歌い合いながら、年齢と共に美しい声を作っていける方法とルカント発声法を研究中。

具体的な努力。

昭和42年（1962）第1回ｿﾌﾟﾗﾉﾘｻｲﾀﾙ（県民会館）◎人間の声が作り上げてきたオペラの魅力。

以後、現在まで東京・仙台にてﾘｻｲﾀﾙを6回開催。

（ソプラノのアリア演奏を聴いて頂きながら）

昭和51年（1976）仙台ｵﾍﾟﾗ協会を設立。第1回公演「ﾌｨｶﾞﾛの結演じながら歌うオペラの楽しさ、素晴らしさを婚」のｽｻﾞﾝﾅ役を始め「ﾄﾞﾝｼﾞｮｳﾞｧﾝﾆ」のｴﾙｳﾞｨﾗ、「魔笛」のﾊﾟ有名なアリアを基に声の魅力を伝えたい。

けい子 ﾐｰﾅ、「売られた花嫁」のﾏｼﾞｪﾝｶ等、主役を数多くこなし、現在 Ⅱ児童・生徒対象
も活躍中。

◎誰でも美しい声、すてきな声の持ち主になれる。

昭和63年（1988)宮城県芸術選奨受賞。特に新作初演の

健康な身体という楽器を正しい姿勢を求めることで片岡良和・本間雅夫・岡崎光治三人展のｿﾌﾟﾗﾉﾘｻｲﾀﾙが評価される。

最高の楽器にすることができる。そこから大きな自信も生まれてくる。

「歌いつがれゆく日本の歌」演奏会を青年文化ｾﾝﾀｰﾎｰﾙにて毎年、主宰・開催し今後も継続して美しい日本の歌を伝えていきたい。

◎音楽はやさしい心を伝えてくれるー 大きな勇気ももらえる素晴らしい宝。―

現在：仙台ｵﾍﾟﾗ協会理事。仙台ｵﾍﾟﾗ協会研究生指導担当。
ｺｰﾙ桜丘、ｱﾎﾟﾛ混声合唱団各指揮者。日本演奏連盟、宮城県芸術協会各会員。

82

佐藤

崇

元

岩沼市立岩沼小学校長

１

合唱指導（教員向け）

元

宮城教育大学附属小学校副校長

２

合唱指導（児童・生徒対象）

元

宮城県北部教育事務所副参事・指導班長

３

身近なところから異文化理解・国際理解

元

在スペインマドリッド日本人学校教諭

４

ホルン・アルプホルン吹奏（ミニコンサート）

元

宮教大附属小学校

元

仙台ニューフィルハーモニー管弦楽団団長

元

仙台ホルンクラブ会長

研修教科ー音楽
ホルン担当

宮教大音楽講座非常勤講師（音楽科教科研究法・他）
仙台ニューフィルハーモニー管弦楽団
宮城教育大学音楽科卒業

83

水野

ホルン担当

声楽(ソプラノ）＜児童・生徒・保護者対象＞（社会学級、学年行事）

元

ヤマハアカデミー（講師要請コース＜声楽＞）講師

親しみやすい歌、心に残る歌、季節の歌

元

仙台オペラ協会会員（童謡、日本歌曲、ミュージカル、ポピュラー、元

NHK仙台放送合唱団団員

オペラアリアetc.)のコンサート

純子 オペラ出演、各種コンサート（童謡まつりin Sendai、歌いつがコーラス指導(発声も含む）

れゆく日本の歌、ライオンズクラブ年次大会記念コンサートetc.）、幼・小・中・高にてのコンサート出演

現在、音楽教室(高森・泉ヶ丘スタジオ）主宰
宮城学院女子大学
宮城学院女子大学
84

井坂

惠

1＜実技＞
教授（声楽）

発声指導
公開レッスン

東京二期会会員

2＜講演＞国立音楽大学非常勤講師（声楽）

うたとわたしわたしを育ててくれたもの

武蔵野音楽大学大学院修了(声楽専攻）

23

ジャンル：音楽全般
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名
高階

講演題

睦 音楽教室

東京藝術大学器楽科
2000年

１ 音楽の意味
オーボエ専攻卒業

２ 音楽のお仕事につくには、、どうしたらいい？

ﾕｰﾛﾐｭｼﾞｯｸﾌｪｽﾃﾊﾞﾙ参加（韓国）NHKみやぎもうすぐお昼出演
えたい」掲載３ オーボエの先端「リード」について

河北新報「オーボエの魅力伝 ４ ストローで「ストロー笛」を作って鳴らしてみよう！

全国12店舗でオーボエリード販売中

５ 実際のオーボエの音を聴いてみよう。

ヤマハミュージックジャパンインストラクター
これまで
85

高階

睦

山田市民ｾﾝﾀｰ

オーボエという楽器を知っている？

＊ストロー笛は、ストローとはさみですぐ製作できます。

山田のつどいｺﾝｻｰﾄで仙台ﾌｨﾙVIﾊﾞｲｵﾘﾝ長谷川

康氏、Pｆﾋﾟｱﾉ

宮崎多喜子氏と共演する。

TorioArmonia with oboeでみやぎｱｰﾄﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄに採用されYouTubeに公開される
折立市民ｾﾝﾀｰ

子どものためのｺﾝｻｰﾄ（ﾌﾙｰﾄ、ｵｰﾎﾞｴ、ﾋﾟｱﾉ）

名取北高等学校において音楽鑑賞教室として、木管五重奏で1時間演奏する。

ｱﾝｻﾝﾌﾞﾙ♪ﾌｪﾘｰﾁｪとして石巻中央公民館、石っこｸﾗﾌﾞ、河南子育て支援ｾﾝﾀｰ等でﾘﾄﾐｯｸ、手遊び等演奏、ｸﾘｽﾏｽ音楽会、石巻合同庁舎のお昼のｺﾝｻｰﾄ等出演、石巻かほくｺﾗﾑつつじ野に掲載される。
東松島市矢本西市民センターゆうゆうクラブで演奏等行っている。
登米市立佐沼中学校、また登米市立米山中学校「キャリアセミナー」に音楽関係として講師を務める。

86

北村

正彦 東京リコーダー協会理事

リコーダー指導法

宮城県松島高等学校

87

畑中

鞠子

対象：児童・生徒・PTA・社会学級

元

宮城教育大学附属特別支援学校

非常勤講師〈ピアノ演奏〉元

東北外国語専門学校講師①バッハ、ベート―ヴェン、ショパン、ラヴェルなどのバロックか

元

仙台商業高等学校非常勤講師

ら古典、ロマン派から近代まで

元

仙台保健福祉専門学校講師②ポピュラ―音楽、ジャズアレンジのクラッシク曲

元

宮城教育大学附属中学校※ピアノトリオ・音楽、ヴァイオリン、フルートなどとのアンサン

非常勤講師

東北芸術高等専修学校講師

ブルも含め、曲目・内容は相談ください。

聖ドミニコ学院高等学校非常勤講師

対象：児童・生徒

宮城県松島高等学校〈学校における鍵盤楽器指導・講習〉

非常勤講師

小・中学校、母親クラブにおいて、音楽鑑賞、復興支援のた 初心者講習、合奏指導などご相談ください。
め、ピアノ独奏・弦楽器及び声楽の伴奏
生き物の命の大切さのお話と桐朋学園大学音楽学部演奏学科ピアノ専攻卒業

コンサートでの演奏、コンクール審査員等、様々な方面で活動。 “ハッピーアニマルのためのミニコンサート”

88

吉川

真理

他４名

尚絅学院大学非常勤講師。宮城県芸術協会会員

人々から愛されている猫や犬がいる一方で、虐待や殺処分によって命を2015年から毎年(2020年は新型コロナ感染拡大のため中止）

落とすような不幸な運命をたどる動物も後を絶ちません。動物たちが本

パッピーアニマルのためのチャリティーコンサートを主宰

来の性質を保ちながら、この世界で幸せに人間と共存していくためにどし、音楽仲間と共にチャリティーコンサートを開催し、宮城 うしていくべきなのか。生徒さん達、保護者の皆様、先生方、多くの県内でボランティアで動物の保護活動を行っている団体へ収 方々に動物達の現状を知って頂き、動物にまつわる曲も含めた楽しいコ
ンサートにも耳を傾けていただきたいと思っております。
益金を寄付している。

24

ジャンル：総合的な学習・生活科等
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名
元

講演題

名取市立不二が丘小学校長

１「親子のふれ合い（名足小学校長、しらかし台小学校長、玉川小学校長を歴任、教諭21年、教頭5年、校長11年、教職歴37年）

凧作り」

２「生活科、総合学習：かいて（描いて）、作って、揚げて楽しもう」

３「未来の自分を空に揚げてみよう」卒業制作(6年生）自画像凧
※低学年の生活科、総合学習、学年PTA行事、公民館・児童館・

仙台市、名取市嘱託社会教育主事
平成22年から名取市教育委員会委員長（教育長職務代行員）を務め、平成30年に退任する。

子供会行事、其の他各種※絵を描く、凧を作る、凧を揚げるが基本ですが、児童の実態や教諭時代から冬の学校行事（凧揚げ大会）の時、費用、日程等の課題もありますので、いろいろ相談に応じます。

児童と一緒に様々な凧作りを経験した。
89

武田堆雄 平成6年、名取市立愛島小学校教頭時代に、｢竹を生かした ＊凧作りの思い
ふるさとづくり」の一環として、愛島公民館とともに、「親子ふれあい凧作り教室」を立ち上げる。以後30年続いている。

日本のすばらしい伝統にふれたり、自然に親しむ機会の少ない今の子どもたちです。凧作りの活動を通し、さまざまな技術を学び、風を感じることや人と触れ合う良さなどを知ってもらおうと考えています。

現在、仙台凧の会所属。愛島伝承凧の会顧問。
各種ボランティアに参加（閖上復興灯篭作り実行委員）

最近は、友達と連凧遊びができるプログラムを実践しています。

仙台市立六郷小学校防犯ボランティア
萩の里

90

松本

恭子

学習ボランティア

昭和52年

東北学院大学経済学部経済学科

卒業

平成元年

キョーズコレクション

平成21年

株式会社キョーズコレクション

平成19年

NPO法人キョーズコミュニケーションsendai

1「フラワーアレンジメント教室(生花で表現しましょう様々なシーン）」代表

2「キッズ料理教室(レッツクッキング」

代表取締役
理事長

・フラワーアーティストとして学校・企業などでの装花、花育の活動

・子どもの料理教室などの食育活動、食品の商品開発など
・元

婦人会館

フラワーアレンジメント講師

平成30年11月・12月：瑞巌寺いけこみ

91

ユニセフ

宮城県ユニセフ協会ボランティア

ジャンル：図工・美術・技術等
NO

勤務先（専門）等
経歴等

講師氏名

講演題

ぺんてる株式会社

Ⅰ教職員対象１ 画材の基礎

92

江川

周人

２ 描画材の実技講習

Ⅱ児童・生徒対象
１ 絵の具セットの使い方
技術・家庭科指導

93

長田

有弘

ナガタ産業（株）代表取締役（兵庫県在住）
全国中学校産業教育教材振興協会理事
株式会社イスペット代表取締役

94

藤田

設計と計測制御

眞一 技術科教育指導25