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令和６年度 内子高等学校 シラバス
商業科 目
ビジネスコミュニケーション
単位数
２単位
学 年
３学年
ビジネスコミュニケーション
教科書
副教材等(実教出版)
１ 学習の目標
・ビジネスにおけるコミュニケーションの意義や、業務の合理化の重要性を理解する。
・英語を通してビジネスに関する実務を行うための知識と技術を習得させ、国際理解を深める。
２ 学習の内容
学期
単元・項目
学習の内容
備考
・ビジネスとコミュニケーション
・企業の組織と意思決定の流れ、組織の一員とし第て働く場合の心構えについて
中間考査
１
学・ビジネスマナー
・誠実で礼儀正しい印象を相手に与えられること期を意識したビジネスマナーについて
期末考査
・ビジネスにおける思考の方法とコミュニケ ・コミュニケーションの役割や種類、場面や心
第ーション
得、ビジネスにおける思考方法に基づいたコミ
２ュニケーションについて
学 ・ビジネスと外国語
・ヒト・モノ・カネ・情報が国境を越えて移動す期
るグローバル化の進展によって、世界がどう変化しているかについて
期末考査
第 ・ビジネスと外国語
・ヒト・モノ・カネ・情報が国境を越えて移動す３
るグローバル化の進展によって、世界がどう変学化しているかについて
期
３ 評価の規準【知識・技能】
ビジネスにおけるコミュニケーションの意義や方法、オフィス業務について基礎的・基本的な知識を身に付け、重要性を理解している。また、我が国や他国の文化に関する基礎的・基本的な知識を身に付けている。
社会人として望ましい心構えやビジネスマナーを身に付け、ビジネスの場面において適切にコミュニケーションをとり、合理的な業務を実践できる。また、我が国や他国の文化に関する様々な資料を適切に選択して活用し、我が国の文化や経済について、外国人に正しく紹介することができる。
【思考・判断・表現】
ビジネスの場面における適切なコミュニケーションの方法や合理的な業務方法を基礎的な知識から自ら考え工夫し、その成果を的確に表現することができる。また、我が国の文化や経済などを外国人に正しく紹介するための方法について、様々な角度から主体的かつ客観的に考察しようとしている。
【主体的に学習に取り組む態度】
ビジネスにおけるコミュニケーションの意義や、業務の合理化について関心を持ち、主体的に学習に取り組み、社会人として望ましい心構えや態度を身に付けている。また、我が国や他国の文化に関心を持ち、我が国の文化や経済などを外国人に正しく紹介するための言葉や態度などコミュニケーションの方法について、自分から進んでまとめたり、確認したりしようとする。
４ 評価方法各観点とも定期考査、小テスト、授業態度、出席状況、ノート、課題提出状況、検定試験などから評価します。
５ 学習のアドバイス
体験的な学習を通して知識・技術の定着を図りましょう。
教 科
２００８／０７／１５
三谷祐一朗「第３回大井川港トライアスロン大会」ミーティング
１． 当日の動き
５：３０ 守衛にて部室の鍵を借り，部室を開けて準備
５：４０ 部室前出発
５：５０ コンビニにて朝食買い出し
６：００ 三島駅着・輪行準備・切符購入・顧問（三谷）合流
６：３２ 三島駅発（ＪＲ島田行：￥１，２８０（片道））７：５７ 藤枝駅着・自転車組み立て
８：１５ 藤枝駅発（会場まで約８ｋｍ）
８：３５ コンビニにて補給食買い出し
８：４５ コンビニ発
８：５５ 会場着・受付・試走
９：３０ 開会式
１０：３０ 競技説明
１０：４５ 入水チェック
１１：００ スタート
１２：００ スイム（１．５ｋｍ）閉鎖
１３：３０ バイク（４０ｋｍ）閉鎖
１５：００ ラン（１０ｋｍ）閉鎖
１５：００ 競技終了・バイクピックアップ
１５：４０ 閉会式・表彰式・抽選会
１６：１５ 抽選会終了
１６：３０ 会場発
１７：００ 藤枝駅着・輪行準備・切符購入
１７：３０ 藤枝駅発（ＪＲ熱海行）
１９：０１ 三島駅着・自転車組み立て
１９：１５ 三島駅発・顧問（三谷）は自宅へ※ 部室の使用願：７／１９（土）５：３０～２０：００で提出済
２．持ち物
ウェットスーツ
ゴーグル
スイムキャップ（？）
自転車
バイクシューズ
ヘルメット
ボトル
サングラス
グローブ
チューブ
携帯ポンプ

ランシューズウエア－（ラン・バイク用）
タオル
お金（４千円程度）
着替え
保険証
携帯電話
ビニール袋（着替え入れ等）
大会事務局より送られてきた物（？）
輪行バッグ

３．その他
去年の１０代参加者は４名（うち３名が沼津高専トライアスロン部）だったので，２位・３位の賞を頂いた．
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大阪工業大学「誰にでもできる！ 産学連携！！」
大阪工業大学は、研究支援・社会連携センターを設置するとともに、大阪商工会議所や大阪信用金庫などの公共的団体や金融機関と協力し産学官金連携に積極的な取り組みをおこなっています。
「うちの工場もっと生産性上げることはできないかな？」「こういうことができたら、もっといい商品ができるのに！」などの、些細なことでも結構です。事業を営むうえでお困りのことがございましたら、遠慮なくご相談ください。
誰にでもできる！産学連携！！

〒535-8585
大阪府大阪市旭区大宮5-16-1
Tel：06-6954-4140 Fax：06-6954-4066（携帯：080-6111-7557）
URL：https://www.oit.ac.jp/
E-mail：oit.kenkyu06@josho.ac.jp
産学連携コーディネーター
山﨑 陽平☞
ホームページ

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MOBIO知財サポートチーム

知的財産に関する相談を入口に、技術支援、デザイン相談などを総合的にサポート！
【INPIT-KANSAI】中堅・中小・ベンチャー企業のビジネス・知財総合戦略や営業秘密管理等のご相談に対応！
各種支援機関等との連携をコーディネートし、中小企業の知的財産活用に関する課題に対し、「知財相談」を入口に、「技術支援」「デザイン相談」「経営相談」「専門相談」など、総合的にサポートします。
今回は、【INPIT-KANSAI】の、海外及び国内における「ビジネス・知財総合戦略」に精通する「知財 戦略エキスパート」が相談対応いたします。

〒577-0011
東大阪市荒本北1-4-17
クリエイション・コア東大阪 北館１階
Tel：06-6748-1052 Fax：06-6745-2362
URL：https://www.m-osaka.com/jp/service/ip.html
E-mail：mobio_chizai@obda.or.jp
MOBIO事業部技術支援チーム
千田 大悟☞ホームページ
R6 県総合体育大会 船橋アリーナ駐車場について県総合体育大会への出場、おめでとうございます
船橋アリーナまで、バスでご来場される場合、マイクロバスのみ、駐車が可能です。
駐車台数を確認するために。下記のフォームにご回答ください。
７月２５日（木）までに、ご回答をお願いいたします。

https://forms.gle/7E5JnAVo6uSekac19

上記への入力は駐車をお約束するものではありません。満車になった場合、回送をお願いすることがございます。
また、一度駐車いたしますと、途中での出庫が難しくなる場合がございます。
ご容赦ください。
会場の注意事項もよくご覧ください。
ご不明な点は、上記フォームにご入力いただければ、ご対応いたします。
よろしくお願いいたします

県専門部 総務委員長 関口篤
令和 5 年 12 月 4 日（月）様からご寄附をいただきました

院長 平岩 善雄

内山邸茶会実行委員会様

本年も富山県民会館の分館である内山邸にある茶室で開催された茶会の収益金をご寄附いただきました。茶会の収益金を社会に役立てたいとのご趣旨で、平成 22 年から当院にご寄附いただいており、今年で１4 回目となります。
併せて、代表の桃野宗重様個人でのご寄付もいただきました。
今回頂いたご寄附は、医療機器等の整備に役立たせていただきます。誠にありがとうございました。
令和元年１１月１日

会員各社へのお知らせ

現在、当協会北海道支部が入居しているビルの事情により、同支部への電話、メール等が不通となっております。
正常な状態に戻るまで、しばらくの時間を要しますので、北海道支部に対してお急ぎの連絡等がございましたら、本部事務局までご連絡下さい。
協会本部事務局
連絡先
メール

０３−３２３９−７９９２
member@jcca.or.jp
視察受入れ
平成２８年度
年 月
28

29

団体名人数

視察内容

6 福岡県 久山町議会

7 議会基本条例について

8 鹿児島県 日置市議会

2

10 沖縄県 読谷村議会

・第５次粕屋町総合計画基本構想について
3
・議会基本条例と議会報告会の現状について10 千葉県 流山市議会

5 インテリジェント型総合窓口について

11 宮城県 加美町議会

1011 北海道 音更町議会

・人口増加対策と協働のまちづくりについ
6て・議会活性化の取組について

1 京都府 精華町議会「介護予防・日常生活支援総合事業、サ9 ポーターポイント制度事業等、高齢者福祉」に係る取組みについて

2 岡山県 早島町議会

11８団体

５３人

介護予防・日常生活支援総合事業について

・議会基本条例について
・議会改革等について

介護予防と介護ボランティア制度について天候（大雨・台風）等の都合により、実際に受入れていないものは掲載しておりません。
新緑の映える武家屋敷でのお茶会をお楽しみください。

5 月 28 日(日)前売券好評発売中！

午前 10 時から午後 3 時まで

茶席券
1 席 400 円＜裏 千 家＞※当日券の場合別途若林邸入館料 200 円が必要です

お問合せ・茶席券取扱

おしゃぎり会館（村上市郷土資料館）〒958-0837 村上市三之町 7-9 TEL0254-52-1347 FAX0254-53-6304
お車の方はおしゃぎり会館の駐車場をご利用ください。
主催：公益財団法人イヨボヤの里開発公社 主管：おしゃぎり会館（村上市郷土資料館） 協力：村上茶道連盟
教 科
公民科 目
教科書 高等学校公共(第一学習社)
１ 学習の目標

令和６年度 内子高等学校 シラバス
公共
単位数
２単位
学 年
副教材等
最新公共資料集（第一学習社）

１学年

・現代の諸課題を考察し，選択・判断するための手掛かりとなる概念や理論を理解し、必要となる情報を調べ、まとめる技能を身に付ける。
・基本的原理を活用して，多面的・多角的に考察し判断する力や，議論する力を養う。
・現代の諸課題を解決しようとする態度を養い，主体的人間としての在り方生き方の自覚を深める。
２ 学習の内容
学期
単元・項目
第１編 公共の扉

第１
学期

第２
学期

第３
学期

学習の内容

・公共的な空間と人間との関わり
１ 公共的な空間をつくる私たち
・社会に参画する自立した主体として
２ 公共的な空間における人間としての ・人間としての在り方生き方についての探究
あり方生き方・選択・判断の手掛かりとなる倫理的価値
３ 公共的な空間における基本的原理・自立した主体になることに向けて・よりよい公共的な空間づくりをめざして
第２編 自立した主体としてよりよい社会 ・法や規範の意義と役割形成に参画する私たち・法をよりよく変えていくために
１ 法的な主体となる私たち
・契約と消費者の権利、責任
・司法参加の意義
２ 政治的な主体となる私たち
・政治参加と公正な世論の形成
・国会と立法・内閣と行政の民主化
・国際社会と国家主権
３ 経済的な主体となる私たち
・日本の安全保障と防衛
・国際社会の変化と日本の役割
・雇用と労働問題
・社会の変化と職業観
・市場経済の機能と限界
・金融の働き・財政の役割と社会保障・経済のグローバル化
第３編 持続可能な社会づくりの主体と ・排出量取引を考えるなる私たち
・ベストミックスを考える・ゲノム編集を考える
・インターネットによる投票を考える
・フェアトレードを考える

備考

中間考査

期末考査

期末考査

学年末考査

３ 評価の規準【知識・技能】

現代の諸課題を捉え考察し、選択・判断するための手掛かりとなる概念や理論、情報について理解することができる。
【思考・判断・表現】

現実社会の諸課題の解決に向けて、基本的原理を活用したり、多面的・多角的に考察したりしながら、公正に判断し、議論することができる。
【主体的に学習に取り組む態度】

よりよい社会の実現を視野に、社会の担い手として、現代の諸課題を主体的に解決、使用することができる。
４ 評価方法・ワークシートやレポートを随時点検するとともに、授業に取り組む態度を評価します。
・定期考査で内容が理解できているかを確認します。
５ 学習のアドバイス

・授業で必要だと思われることはプリントにメモをとり、分からないことはその場で担当教員に質問しましょう。
・資料を読み取り、解釈する力を身に付けましょう。第一歩として、時事問題に関心を持ち、新聞記事やニュースを確認する習慣を付けましょう。
・予習は当然のことですが、特に復習に力を入れましょう。(例：教科書を読む→問題集を解く→もう一度教科書を読み、解けなかった内容を理解する)
-------------------------------------------------------------------------------［成果情報名］黄色高圧ナトリウム灯のチャノホソガ巻葉被害抑制効果［要約］黄色高圧ナトリウム灯を夜間点灯することで、チャノホソガの巻葉被害を抑制することができる。また、同時にチャノコカクモンハマキに対しても侵入阻害効果を示す。
［キーワード］チャ、黄色高圧ナトリウム灯、チャノホソガ、チャノコカクモンハマキ［担当部署］八女分場・茶チーム［連絡先］0943-42-0292［対象作目］茶［専門項目］病害虫［成果分類］技術改良-------------------------------------------------------------------------------［背景・ねらい］
食の安全、安心への関心が急速に高まり、化学防除資材をできるだけ使用しない農産物の生産が強く求められている。これに対応し、県では「減農薬・減化学肥料栽培認証制度」を平成14年度から導入し、化学防除資材を50％以上削減した農産物の生産を振興している。そこで、八女地域において被害が大きいチャノホソガに対する黄色高圧ナトリウム灯による巻葉被害防止効果を明らかにする。
［成果の内容・特徴］
１．黄色高圧ナトリウム灯（270w）を夜間点灯した場合、フェロモントラップに誘引されるチャノホソガ雄成虫のトラップ侵入阻害効果は、効果が低い世代もみられるが、概ね80％以上の侵入阻害効果を示す（図１）。
２．黄色高圧ナトリウム灯の設置によるチャノホソガの巻葉被害抑制効果は高い（表１）。
３．チャノコカクモンハマキの各世代の侵入阻害率は、コカクモンハマキの発生量が多い年は低いが、発生量が少ない年は高い（図２）。

［成果の活用面・留意点］
１．防除の手引きに掲載し、減農薬防除体系確立の資料として活用できる。
２．黄色高圧ナトリウム灯は防霜ファンの支柱等を利用して、４ｍから５ｍの高さに設置する。
３．黄色高圧ナトリウム灯の設置費は一基約7.5万円で７年程度使用できる。また、一基で約10aの面積をカバーできる。
４．夜間点灯期間は、チャノホソガの発生がみられる４月から９月までである。
５．黄色高圧ナトリウム灯の夜間点灯は、新芽生育に対して悪影響は認められない。

［具体的データ］

図１

図２

チャノホソガの誘殺数とトラップ侵入阻害率

チャノコカクモンハマキの誘殺数とトラップ侵入阻害率［その他］
研究課題名：茶減農薬防除体系の確立
予 算 区 分：経常
研 究 期 間：平成17年度（平成16～18年）
研究担当者：吉岡哲也、中村晋一郎、久保田朗、堺田輝貴
女性活躍推進法に基づく行動計画

公益財団法人北海道環境財団

全職員が働きやすく、その能力を十分に発揮できる環境作りを行うとともに、女性が活躍できる雇用環境の整備を行い、いきいきと働くことができる組織を目指し、次のように行動計画を策定する。
1. 計画期間
2. 内2020 年 11 月 1 日～2025 年 3 月 31 日（4 年 5 か月）

容【目 標 １】有給休暇を職員 1 人当たり年間６日以上取得する。
（取り組み）2020 年 11 月～

職員への周知、管理者への呼びかけ

2020 年 12 月～

定期的な取得促進への啓発

2021 年４月～

取得実績の確認、実績を踏まえた取得促進【目 標 ２】女性が働きやすい環境整備を行う。
（取り組み）2020 年 11 月～

全職員に対して職場環境についてのヒアリングを行う（年に 1 回以上）

2021 年 4 月～

ヒアリング結果を踏まえた環境整備に取り組む
平成 17 年度技術研究所報概要版№17 (2005)

淺沼組技術研究所報超高強度材料を用いた鉄筋コンクリート部材の構造性能に関する実験研究中澤 敏樹
Experimental Study on Structural Performance of Reinforced Concrete Member
Using High Strength Material
Toshiki Nakasawa■背景・目的近年、建物の超高層化に伴って、使用する構造材料が益々高強度化されている。そこで、60階建て 200m 級の超高層 RC 造建物の構造設計法を確立するために、超高強度コンクリート（Fc＝80～120N/mm2 ）、高強度主筋（SD490, USD685）および高強度横補強筋（UB785,UB1275）を用いた柱曲げせん断実験、柱中心圧縮実験および柱梁接合部実験を行った。
■概 要(1) 柱曲げせん断実験（11 体）
超高強度材料を用いた超高層 RC 集合住宅の一階中柱、下層階中柱および一階隅柱を想定した試験体によって、設計で必要とされる軸力を負担した状態で良好な変形性能があること、および既往の設計式で耐力が算定可能であることを確認した。

1000Ｑ(kN)Ｎｏ．１500P-δ効果δ(mm)0-60-40-20020406080100P-δ効果-500
1/100
1/200

1/67

1/50R(rad)
1/33

1/25

1/20

1/16-1000(2) 柱中心圧縮実験（4 体）
一階中柱および一階隅柱を想定した試験体によって、超高強度材料(Fc120，USD685)を用いた RC 柱コアコンクリートの軸圧縮強度ならびに応力－ひずみ関係を確認した。

柱実験結果の一例（No.1：一階中柱）

最終状況(3) 柱梁接合部実験（4 体）
中柱梁接合部および外柱梁接合部を想定した試験体によって、既往の評価式に基づいて設計された柱梁接合部のせん断耐力および復元力特性モデルを確認した。
No.1Qb(kN)

下層階中柱

175-1/25-1/50-1/33-1/100
δb(mm)

R(rad.)
0-80-400-175

最終状況

一階中柱3504080

1/33
1/25R(rad.)

1/100
1/50120

外柱梁接合部

中柱梁接合部
一階隅柱

1/16-350

接合部実験の一例（No.1：中柱梁接合部）

想定した試験体の箇所■結 論
・実験の結果に基づいて「設計ガイドライン」を作成した。
・今後、60 階建て程度の超高層 RC 造の設計および施工が可能になる。
共同研究：「超高強度 RC 研究会」（参加企業、淺沼組、安藤建設、錢高組 他 12 社）

1
取扱説明書
NT-FC02B (品番：24230)
NT-FC03B (品番：34997)

FT Chair HIGH
FT Chair LONG HIGH

ご使用になる前に必ずお読みください。正しい使用方法でお使い頂けますようお願いいたします。
・地盤のしっかりした平らな場所で使用してください。
・激しく衝撃のかかるような座り方はしないでください。破損や変形の恐れがあります。
・耐荷重（100kg）を超える物を載せないでください。
・組立、収納時に指や手をはさまないよう注意してください。
・フレームとジョイントを接続する際は、奥まで確実に差し込んでください。
・お子様を座らせるときは、必ず保護者の管理のもとで使用してください。
・お子様の手の届かないところに保管してください。

注意

内容物
本体

バッグ

バッグから椅子を取りだし、図の背もたれ部分を持って矢印の方向に広げます。
背もたれがピンと張るまで伸ばしてください。
収納方法はこれまでの手順を逆にします。
※イラストは NT-FC03B FT Chair LONG HIGH

耐荷重：100kg（静荷重）
背もたれ

ピンと張る様に伸ばしてください。

バッグ

保証規定

ご購入後一年間、製品不良による破損、不具合については、保証対応させて頂きます。お買い上げ
日時が分かるレシートと製品をご用意の上、下記宛にご連絡ください。

facebookページにて様々な情報を発信〒559-0025 大阪府大阪市住之江区平林南 1-5-15

しています。是非ご覧ください。

TEL:050-3538-0979/MAIL:support@eightjapan.com/HP:www.neutraloutdoor.com

https://www.facebook.com/neutraloutdoor/【営業時間】AM10:00 〜 12:00・PM13:00 〜 16:00( 土日、祝祭日及び当社指定日を除く )※記載内容、商品仕様は予告なく変更される場合があります。

MADE IN CHINA
５月のできごと
社会福祉法人 祐徳会

特別養護老人ホーム

祐功の館

あんこたっぷり「たい焼き」ではなく手作り兜を被り鯉のぼり焼き（笑）

皆様で合唱ですポカポカ菖蒲湯で身体も心もリラックスです！

懐かしい水戸黄門様に訪問していただきました。
お決まりのあのポーズで素敵なお写真をパシャリ
５月第２日曜日は、母の日！
「母への愛・純粋な愛・真実の愛」の花言葉がつまった
カーネーションを Foryou

ヨモギ蒸しパンと羊羹ヨモギクリームのせを提供致しました。
たっぷりなヨモギで、口の中いっぱいに香りが広がりました。

お母さんありがとう
Doshisha International High School
10th Grade
Shuga Ohashi, Kai Burkholder, Kentaro Johnson

WomenIndex finger
Ring finger

MenRing finger

Index finger

Where does Japan rank in the GGGI(Global Gender Gap Index)?
• No.1. 1st• No.2.

th57• No.3. 116th

Global Gender Gap Index
0.9

0.85

0.8

0.75

0.7

0.65

0.6
IcelandFinland

NorwayJapan

Childcare Leave Period

Iceland : 9 months
Norway : 13 months
Japan : a year?

L Lesbian
G Gay
B Bisexual
T TransgenderlicoriceWe are all different!

- Put up posters around the school- Bring in experts to students and teachers
about discrimination

• http://www.sukotan.com/dousei top.html• http://www. m. webmd.com/a-to-z guides/features/how-malefemale-brains-differ• http://www.gender.go.jp/about danjyo/whitepaper/h17/danjyo
hp/html/ column/ col01 00 02.html• http://www.gender.go.jp/whitepaper/h23/zentai/html/zuhyo/zuhyo0
1-00-01.html• http://dictionary.reference.com/browse/quota+system• http://www.quotaproject.org/aboutQuotas.cfm
平成２９年度 徳島大学先端酵素学研究所「共同利用・共同研究」成果報告書「研究題目」

網羅的プロテオーム解析によるCRK/CRKLシグナルネットワークの同定「研究代表者」

大阪大学

蛋白質研究所岡田眞里子「研究の目的」
細胞内シグナル伝達系のアダプタータンパク質CRK遺伝子ファミリーは、CRKとCRKLの２つの最小ファミリーを構成し、それぞれが発生学上必須の遺伝子である。申請者らは、細胞内外の情報のクロストークと細胞形質との関係を理解するために、CRK/CRKLコンディショナルノックアウトマウス由来の線維芽細胞を用いてオミクスデータの情報統合解析を行なっている。これまでに網羅的な遺伝子発現データ（トランスクリプトーム）や代謝物データ（メタボローム）に基づいた細胞機能解析を行い、CRK/CRKLのダブルノックアウト条件下において、細胞サイズの減少や真円率の増加などの細胞形状変化、細胞周期やS6Kシグナルの低下、解糖系や核酸代謝などの代謝系の顕著な低下を見出している。代謝活性やS6Kシグナルの低下は上流の細胞接着関連分子の発現により回復することから、CRK/CRKLは、環境と代謝を細胞接着により結びつける分子であることが示唆されている。しかしながら、これまでの解析では、CRK/CRKL、細胞接着因子およびS6K代謝シグナルの３者のつながりを部分的に明らかにできたものの、CRK/CRKL上流のシグナル経路に関しては、同定できないままでいる。本研究では、CRK/CRKLを介した細胞接着と代謝のネットワークを同定するため、網羅的なプロテオーム解析を行うことで、CRK/CRKLのシグナル伝達経路の全容を明らかにすることを目的とした。
「本年度の研究成果」
これまでに、MEFの安定細胞株を用いて、CRK/CRKL存在・非存在下で、細胞密度の高低、細胞接着因子過剰発現の有無などの４条件下（計８サンプル）の細胞試料の調製を行い、プロテオーム解析を行った。試料はtandem mass tag (TMT)試薬で標識後に混合し、酸化チタンクロマトでリン酸化ペプチドを精製し、逆相クロマトで８分画し、さらに、酸化チタンに結合できなかった部分をさらにFe-NTAクロマトを用いてリン酸化ペプチドを精製し、計９サンプルをLC-MS/MS解析した。この結果、17,667種類のリン酸化ペプチ
ドを同定、その中の15,556種類は定量解析が可能なことがわかった。また、リン酸化解析と同様に蛋白質の同定解析も行った。これらのサンプルのうち、実験系の妥当性の検証のため、CRK/CRKL存在・非存在下の細胞間比較により、本遺伝子欠損下での蛋白質変動の情報学的解析を行った。その結果、CRK/CRKL欠損時に１５蛋白質の増加、２０蛋白質の減少を見出した。また、リン酸化蛋白質では、５１リン酸化蛋白質の増加、４４リン酸化蛋白質の減少を見出した。リン酸化蛋白質は比較的多く同定できたことから、これらのデータに関しては、さらにパスウェイ解析を行った。増加したリン酸化蛋白質に関しては、アポトーシス、細胞骨格系、細胞接着などのパスウェイの変動が有意に見出された。また、減少したリン酸化蛋白質に関しては、CRKのほかに、細胞形態、細胞老化、細胞接着などのパスウェイの変動が見られた（図１）。これらの結果は、先行して行っていた網羅的遺伝子発現解析の結果を裏付ける部分と、相反するように見える部分があった。このことから、さらに細胞サンプルのN数を増やすと同時に、蛋白質の同定数を増加させるために、各サンプルの蛋白質量を増やすことを目的として、さらなる次の実験を考えた。また、本試験に用いた細胞は、マウスから単離後比較的安定にされた培養細胞株であったことから、遺伝子発現解析に用いた初代細胞に近い細胞株を用いるほうがより、データ間の相補性が高いと考え、それらの細胞試料を準備することとした。
これらの細胞は現在準備中である。

図１. CRK/CRKL 欠損により減少したリン酸化蛋白質（左）と増加したリン酸化蛋白質（右）の相互作用ネットワーク「本研究に関する発表」
口頭発表 3 件・オミクスと数理モデリングによる細胞制御機構の解明. 23th CardiovascularMetabolism and Aging Conference. 2017 年 12 月 22 日(東京)・細胞の形態と代謝ネットワーク. 第１１回メタボロームシンポジウム 2017 年 11月 14 日（大阪・吹田）
・細胞形態と代謝を繋ぐシグナル軸の同定. アステラス病態代謝研究会 平成 29 年度
研究報告会 2017 年 10 月 21 日(東京丸の内 日本工業倶楽部)
論文準備中
新型コロナウィルス感染拡大防止のため延期いたします。
（後期講座として振替実施予定です。
日程等詳細は未定です。）

新型コロナウィルス感染拡大防止のため延期いたします。
（後期講座として振替実施予定です。
日程等詳細は未定です。
）

新型コロナウィルス感染拡大防止のため延期いたします。
（後期講座として振替実施予定です。
日程等詳細は未定です。）
障害児通所給付費支給申請書兼利用者負担額減額・免除等申請書（宛先）沼津市福祉事務所長
次のとおり申請します。

申請者は保護者です。世帯主である必要はありませんが、決定対象者や郵送先は申請者名義となります。

申請年月日

年月日

フリガナ
申氏名

請

生年月日
〒

者日

月日、申請者からみた続柄（長男など）を記載します。

フリガナ

身体障害者
手帳番号

月

実際に利用するお子様の氏名、生年
電話番号

居 住 地

支給申請に係る児 童 氏 名年

個人番号：生年月日
個人番号：
療育手帳番号

続年

月日

柄

精神障害者保健福祉手帳番号

疾病名

被保険者証の記号及び番号(※)

保険者名及び番号(※)
各種手帳をお持ちの方は、番号を記※「被保険者証の記号及び番号」欄及び「保険者名及び保険者番号」欄は、医療型児童発達支援を申請する場合記入するこ入してください（数字の部分だけで結構です）。と。
利用中のサービスの種類と内容等サービス
利用の状況

障 害 福 祉関係サービス

どこの事業所に、どのように通所するか（月や週ごとの日数や曜日など）を記載してください。

支援の種類
申請するサービスにチェックします。
申請
する支援

申請に係る具体的内容□児童発達支援□医療型児童発達支援□放課後等デイサービス□居宅訪問型児童発達支援□保育所等訪問支援＜同意書＞ ※下記のいずれかに同意しない場合には同意しない項目の□欄に×を記入してください。
□障害児支援利用計画を作成するために必要があるときは、通所支援の利用に関する意向聴取の内容及び医師意見書の全部又は一部を、沼津市から指定障害児相談支援事業者、通所支援事業者若しくは障害児入所施設の関係人に提示することに同意します。
□児童福祉法に基づく障害児通所給付費の支給決定に必要があるときは、私（申請者）の住民登録上の世帯員の閲覧並びに私（申請者）及び住民登録上の世帯員の住民税等の課税状況につき、沼津市福祉事務所長が税務当局等に証明（報告）を求めることに同意します。
※同意される場合は、チェックボックスにチェックしないでください。

申請者氏名同意書への同意のため、申請者署名をお願いします。

主治医（※）

主治医の氏名

医療機関名
〒所

在地
電話番号

□ Ⅰ

負担上限月額に関する認定
下記の区分の適用を申請します。
（あてはまるものに○をつける。いずれにも当てはまらない場合は空欄とすること。）

１．生活保護受給世帯

申２．市町村民税非課税世帯に属する者

請３．市町村民税課税世帯（所得割 万円未満）に属する者

する□

Ⅱ 多子軽減措置に関する認定

減

下記の区分の適用を申請します。

免（あてはまるものに○をつける。）
１．第２子に該当する者の２．第３子以降に該当する者

種※ 在園証明等が必要となります。

類□

Ⅲ 生活保護への移行予防措置（自己負担減免措置、補足給付の特例措置）に関する認定
生活保護への移行予防措置（□自己負担減免措置□補足給付の特例措置）を申請します。

申請者＝提出者となる場合は、チェックのみしてください。異なる場合（例：申請者は世帯主である※ 福祉事務所が発行する境界層対象者証明書が必要となります。
父だが、提出や連絡の中心となるのは母である場合など）は、こちらに記入してください。
いずれも、事実関係を確認できる書類を添付して申請すること。

申請書提出者
氏名

住所□申請者本人□申請者本人以外（下の欄に記入）
申請者との関係〒
電話番号
連載 102

放射能による差別と分断を乗り越えて―――――

今問われるフクシマとの向き合い方 ―――――

福島原発事故から４年たった今、改めて原発事故にどう向き合うのかが問われている。取り返しがつかない放射能汚染とそれがもたらす被曝の影響、更には故郷を追われた人々と放射能を恐れて自ら故郷を捨てた人々、汚染を知りながらそこで暮らしを続けなければならない人々、自らの意思に反して分断された家族や地域社会、そうした諸々の被害者とどう向き合っていくのかが今問われている。風化が忍び寄る原発事故の今を問う。

差別と分断をもたらす原発
そもそも、原発の立地は過疎地でなければならなかった。万一の事故に備え人口密集地に原発を作ってはならない、と定めた法律がある。原発は初めから差別を前提に作られてきたのだ。放射能に対する恐怖を札束で中和し、時が経つとともに立地自治体と住民が原発依存症になって行く現実を利用し、これまで５４基もの原発を作ってきた。
「安全神話」
はそのために必要なものだった。
チェルノブ
イリ事故があったにも関わらず、日本の国民の多くにとっていつしか原発事故は他人事になっていた。そのことが福島原発事故後の人々の対応の違いに顕著に表れたといえる。
原発を推進してきた国と産業界は放射能の被害を殊更小さく見せるために、福島県の小児甲状腺がんの顕著な発症率増加を放射能と無関係と強弁している。事故直後、経産省内に「ピンチャン・プロジェクト」なるものが出来た。
原発事故のピンチを経済活性化のチャンスにしよう、という発想である。それは事故から４年経った今、見事に実現している。福島県内で発生する膨大な量の除染作業はすべてゼネコン業界に国民の税金を流し込む仕組みに結実した。政府は 20ｍＳｖ以下は安全、として強制的に避難させた住民を被曝環境に回帰させ、あたかも事故を過去のものとしてオリンピックに向かおうとしている。人間の命よりも経済を優先する発想はこれまで原発を推進してきた思想と何ら変わらない。
放射能のもたらす理不尽

一方で、放射能に対する恐怖は大多数の国民にとって受け入れがたいものであることがあらわになり、被害者であるはずの国民同士の間にも様々な溝を生み出した。福島の避難者らは避難先で差別され孤立した。居残った人々と避難した人々との間にも溝が出来た。福島の農家は汚染によって被害を受けただけでなく、実際には汚染がなくても風評によって生きる糧を失い、自ら命を絶つ人々も出た。都市住民の中には 1Ｂｑも食べたくない、と考える人もいる。それは当然の権利であり、主張である。しかし、そのことが福島の人々にとっては差別である。これは放射能がもたらす理不尽である。そもそも、事故がなければこうした差別や分断はあり得なかった。原発事故によって、我々は事故前とは違った世界に生きざるを得なくなった、と自覚しなければならない。放射能に対する正しい知識を共有し、汚染地で生きざるを得ない人々に対する共感と被曝対策を共に担い、新たな世界の扉を開ける努力を続けなければならない。現実を避けるのは問題の解決につながらない。

責任追及と未来への努力
事故をもたらした者たちに対する責任追及は厳しく行わなければならない。東電や原子力業界、政府が事故の責任を認めない限り、被災者は浮かばれないばかりか今後もまた事故は起こるだろう。１２年前に名古屋で講演したベラルーシの女性作家、Ｓ、アレクシェービッチは「チェルノブイリ事故は近代の便利主義や経済優先主義がもたらしたものだ。今、価値観を変えないと再び原発事故は起こるだろう」と福島原発事故を予言していた。 原発事故によってもたらされた差別と分断を乗り越え、未来に向けた努力を被災地の人々とともに続けよう。
（2,015 年 5 月 21 日 河田）
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1３
スポーツ基本法におけるスポーツの定義、スポーツの価値【スポーツ基本法（平成 23 年法律第 78 号） 前文抜粋】
スポーツは、世界共通の人類の文化である。
スポーツは、心身の健全な発達、健康及び体力の保持増進、精神的な充足感の獲得、自律心その他の精神の涵(かん)養等のために個人又は集団で行われる運動競技その他の身体活動であり、今日、国民が生涯にわたり心身ともに健康で文化的な生活を営む上で不可欠のものとなっている。スポーツを通じて幸福で豊かな生活を営むことは、全ての人々の権利であり、全ての国民がその自発性の下に、各々の関心、適性等に応じて、安全かつ公正な環境の下で日常的にスポーツに親しみ、スポーツを楽しみ、又はスポーツを支える活動に参画することのできる機会が確保されなければならない。
スポーツは、次代を担う青少年の体力を向上させるとともに、他者を尊重しこれと協同する精神、公正さと規律を尊ぶ態度や克己心を培い、実践的な思考力や判断力を育む等人格の形成に大きな影響を及ぼすものである。
また、スポーツは、人と人との交流及び地域と地域との交流を促進し、地域の一体感や活力を醸成するものであり、人間関係の希薄化等の問題を抱える地域社会の再生に寄与するものである。さらに、スポーツは、心身の健康の保持増進にも重要な役割を果たすものであり、健康で活力に満ちた長寿社会の実現に不可欠である。
スポーツ選手の不断の努力は、人間の可能性の極限を追求する有意義な営みであり、こうした努力に基づく国際競技大会における日本人選手の活躍は、国民に誇りと喜び、夢と感動を与え、国民のスポーツへの関心を高めるものである。これらを通じて、スポーツは、我が国社会に活力を生み出し、国民経済の発展に広く寄与するものである。また、スポーツの国際的な交流や貢献が、国際相互理解を促進し、国際平和に大きく貢献するなど、スポーツは、我が国の国際的地位の向上にも極めて重要な役割を果たすものである。
そして、地域におけるスポーツを推進する中から優れたスポーツ選手が育まれ、そのスポーツ選手が地域におけるスポーツの推進に寄与することは、スポーツに係る多様な主体の連携と協働による我が国のスポーツの発展を支える好循環をもたらすものである。
このような国民生活における多面にわたるスポーツの果たす役割の重要性に鑑み、スポーツ立国を実現することは、二十一世紀の我が国の発展のために不可欠な重要課題である。
ここに、スポーツ立国の実現を目指し、国家戦略として、スポーツに関する施策を総合的かつ計画的に推進するため、この法律を制定する。
岩手県緑と水の森林ファンド活用事業実施要領
制定

平成 22 年 6 月 2 日

岩緑化第 73 号

改正

平成 22 年 6 月 9 日

岩緑化第 76 号

改正

平成 23 年 3 月 4 日

岩緑化第 47 号

改正 平成 24 年 2 月 23 日

岩緑化第 28 号

改正 平成 25 年３月 13 日

岩緑化第 48 号（趣旨)
第1

この要領は、公益社団法人国土緑化推進機構（以下「機構」という。）が公益社団法人岩手県緑化推進委員会(以下「理事長」という。)に助成金として配分する「緑と水の森林ファンド」運用益の適正な活用をはかるため、必要な手続き等について定めるものである。
なお、この要領において、公益社団法人岩手県緑化推進委員会地区協議会は「地区協議会」といい、同市町村支部は「支部」という。
(事業の区分及び内容)
第2

この事業は、次の区分により実施する。

(1) 普及・啓発事業①森林、緑、水に対する認識を深めるための普及啓発活動②青少年を対象とする森林環境教育の促進③森林づくり活動を通じた山村地域の活性化や地域づくり運動の推進④地域材の利用・木材需要の拡大、古紙利用等の推進(2) 調査・研究事業①森林の保全・公益的機能の増進等に関する調査研究②青少年を対象とする森林環境教育に関する調査研究③学校林や学校周辺林の教育的活用のための調査研究④山村資源の有効活用や地場産業の振興等山村地域活性化に関する調査研究(3) 活動基盤の整備事業①森林ボランティアリーダーの養成・ネットワーク構築等の活動支援②森林づくり活動を通じた農山村と都市住民との交流促進③青少年の教育の場としての森林の活用促進④地域のシンボル的森林の利用促進(4) 国際交流事業①国内で開催される森林・環境に関する国際会議への支援②森林・林業に関する海外との情報交換

(採択条件等)
第3

この事業は、次の内容を満たしていることを条件とする。

(1) 緑化推進の理解を深め、普及啓発の効果が期待できるものであること。
(2) 森林環境教育や体験学習の場には、児童・生徒が多く参加するものであること。
(3) 各事業への参加者数や植樹活動の植栽本数、森林整備面積等、緑化の推進に貢献できる規模であること。
(4）上記の条件にかかわらず、理事長が特に必要と認めた事業であること。
(5) 国及び県の補助又は委託事業と重複していないこと。
（助成金の額）
第4助成金の額は、1 事業体あたり概ね 200,000 円以内とする。
ただし、理事長が特に認めた場合はこの限りでない。

(事業の手続き及び実施)
第5

助成金の申請及び事業の実施は次のとおりとする。

(1) 計画書の提出事業の実施を希望する地区協議会及び支部（以下「地区協議会等」という。）若し
くは関係団体等 (以下「関係団体等（申請者）」という。)は、あらかじめ「岩手県緑と水の森林ファンド活用事業計画書」(以下「計画書」という。) （様式 1 号）を定められた期日までに理事長に提出する。
(2) 経費の配分又は助成金交付の内示
理事長は、提出された計画を「緑の募金活用事業等審査委員会」に諮り、計画書を取りまとめる。
理事長は、機構からの助成金の内報に基づき、計画書の提出があった事業実施主体に内示額を通知する。（様式２号）(3) 事業申請書の提出
内示を受けた事業実施主体は、内示額に基づき事業計画を調整し、「岩手県緑と水の森林ファンド活用事業申請書」（以下「申請書」という。）(様式１号)を理事長に提出する。
(4)

経費の配分又は助成金交付の決定
理事長は、提出のあった申請書を取りまとめ機構に提出する。
理事長は、機構からの助成決定通知を受けて地区協議会等に対しては、経費の配分通知（様式３－１号）を、関係団体等（申請者）には、助成金の交付決定通知（様式３－２号）を行う。
（5）事業の実施
事業実施主体は、経費の配分又は助成金の決定のあった事業を誠実に実施する。

(6)

事業の完了事業が完了したときは、地区協議会等にあっては、「岩手県緑と水の森林ファンド活用事業完了届」（以下「完了届」という。) (様式 5 号)及び「岩手県緑と水の森林ファンド活用事業実績報告書」（以下「実績報告書」という。) (様式 6 号)を提出する。
また、関係団体等（申請者）にあっては、完了届(様式 5 号)及び「岩手県緑と水の森林ファンド活用事業助成金請求書」(以下「請求書」という。) （様式 5‐2 号）に事業実施状況が分かる代表的な写真並びに資料等を添えて理事長に提出する。
(７)

実施記録
申請者は、事業に関する金銭出納簿および見積・請求書・領収書など証票書類及び事業実行経過の記録並びに写真・参考資料等を整備し、保管する。
(助成金の交付等)
第６

助成金の交付等については、次のとおりとする。

(1) 理事長は、地区協議会等から完了届と実績報告書の提出があったときは、内容を精査し、事業が適正に完了していると認めたときは遅滞なく経費の配分をする。また、関係団体等（申請者）から完了届及び請求書の提出があったときは、内容を精査し、同様に助成金を交付する。
(2) 関係団体等（申請者）は、当該助成金を受領したときは、理事長に対し３０日以内に実績報告書(様式 6 号)を提出する。
（3）理事長は、地区協議会等又は関係団体等（申請者）からの要請(様式 4 号)に基づいて,配分金又は助成金の一部を前金配分又は前払いすることができる。
（実績報告要旨の提出）
第７

地区協議会等又は関係団体等（申請者）は、要領第５の（６）又は第６（２）による実績報告書の提出の際、緑と水の森林ファンド都道府県事業報告要旨（様式７号）を電子データで、理事長に提出する。
(その他)
第８

この事業により取得した各種の資料・資材等は、後日の活用等に配慮し、つとめて保存するものとする。
附則、この要領は、平成 22 年 6 月 2 日から施行する。
2 この要領は、平成 22 年 6 月 9 日から施行する。
3 この要領は、平成 23 年 3 月 4 日から施行する。
４この要領は、平成 24 年 2 月 23 日から施行する。
５この要領は、平成 25 年３月 13 日から施行する。
2021年度 JABEE教育プログラム認定・審査のための 受審校研修会 2021年6月19日開催
No 質問

回答
３年前と今年度とで審査基準が変わったということはありませんが、年を経るごとにチームワークどなたに質問すべきかわかりませんでしたので，講演者を特定せずに質問させていただきます．(i)チームで仕事をするためのを養う教育は全国で普及してまいりましたので、以前の審査では容認されていたものが、次第に能力に関する質問です．(i)では，他分野の人を含む他者と協働することの重要性の認識を得るために，他分野（理工系以外厳しい判定へ移りつつある傾向にはあるかと思います。ただし、それは必ずしも「他分野の人をの分野）の人を含んで，グループワークをさせなければいけないと言われているかと思います．これについて，3年前の時点で1含んだグループワークができていない場合はWをつける」という単純な判定を意味するものではは，他分野の人を含んだグループワークをしていなくてもWをつけないということだったと思いますが，今年度の審査では，他ありませんし、あくまでも当該科目の実施方法やカリキュラム中での位置づけなどを考慮しつつ、分野の人を含んだグループワークができていない場合は，Wをつけることになるのでしょうか？審査をする上で，重要なポイン基準への適合度をケースバイケースで判定するものとお考えください。以下のリンクの最後のトかと思いますので，教えてください．
ページ（５枚目）が参考になるかと思います。https://jabee.org/doc/13574.pdf
本日は貴重な機会をありがとうございます。
本校は2020受審でしたので今年受審となっています。2点教えてください。
2 ①今までは土木系では土木学会での事前面談を行われていましたが，これについては，オンラインでも実施されるのでしょうか？
②オンラインでの審査では成績根拠資料が懸念事項と考えています。WEBで実施したものであればよいですが，紙ベースのものを授受するのは大変のように思います。求められた場合にはどのような形での対応とするのでしょうか？

①従来学会で行われていた事前打合せはGoogle Meetをつかってリモートで実施されることになると思われます。
②ケースバイケースと思われますので、打ち合わせによって決めてください。一般的には、大きな負担のない範囲で、審査側の要望する資料を受審側が電子化して授受してください。その際、個人が特定されないように適宜黒塗り等をお願いします。

三つご教示お願いします．(1)本年度秋から全学共通科目としてデーターサイエンス（選択）が開講されます．準備科目が1つ増えるだけなので大きな影響はないと考えていますが，注意すべき点はあるでしょうか．(2)編入学の可否を検討中です．特に(1)同科目をつかって教育改善状況を受審側でPRしたいのであればそれができるような準備をお土木系の場合には単位読み替えに大きな支障はないと思われますが，大学他分野からの編入の場合には単位不足が懸念さ願いします。なお、審査対象は当該年度の卒業生であることにご留意ください。(2)編入学の単位れます．JABEE上留意すべき点をご教示頂けるでしょうか．他の認定プログラムでの編入学の実績はあるでしょうか．(3)学習3
認定については、納得のいく説明ができるようにしていただく必要があります。プログラムの考え
教育到達目標を科目毎のシラバスに記入していますが，この度全学でシラバスの書式・項目などを統一する動きがあり，全学方に無理がないかどうかをご検討ください。(3)一般に、プログラム履修生がシラバスをみたときにでJABEE認定の2学科だけが特別仕様となっているため，システム構築上，可能であれば削除したいという意向があります．
目標との対応を把握できるような工夫がなされている方がよいのではないでしょうか。
シラバスから目標を削除し学科独自のガイダンスや授業で科目別目標を別途表示などの対応で可なのか，シラバス本体への明記が義務づけられているのかご教示お願いします．
特定の科目がカリキュラム中の「主要な科目」であるかどうかは、基本的にはプログラム側がその科目をカリキュラム中でどのように位置づけているかに基づくものであり、認定審査の際にその妥当性を説明する責任はプログラム側にあると考えます。一方、説明を受けた審査チームの認識がプログラム側とは異なり、提示された「主要な科目」とカリキュラムとの間に何らかの不整審査チームの一員として質問いたします。 具体的な教育実態の審査等で「主要な科目」という表現がございます。プログラム 合性が感じられる場合には、その認識に至った理由をプログラム側と共有し、審査の過程で双方4側と審査側で「主要な科目」に関する認識が異なる場合は、どのように審査を進めていけばよろしいでしょうか？の認識の違いを理解しあうようにご努力ください。それでも双方の溝が埋まらない場合、例えば、各目標を具現化するのに適当な科目群が関連付けられていなかったり不足している可能性などを含め、ここで懸念されている点が目標の達成において問題となるかどうかを一つの判断の目安として、プログラム側の目指す目標の水準を意識しつつ、最終的な審査結果をおまとめいただくのが適当かと思われます。
'自己点検書に記載する表1の内容は，受審時の４年生に対応する内容を記載するとの認識でよろしいでしょうか？もし，改組継続性についても審査対象になりますので、3年生までのプログラムにおいて変更のある場合は5 や内容の見直しで，表1の◎〇の記載内容が変更される場合も，自己点検書の表1は受審時の4年生の内容を記せばよいで両者を示して説明をお願いします。
しょうか？また，変更内容は別途添付資料などでの説明が必要になるのでしょうか？お教えいただければ幸いです。

web審査実施校（函館高専と宇都宮大学）への質問

1'事前打ち合わせが実施審査に先立って、実施されていますが、そのあたりで、自己点検書に関するやりとりがあったのですか？

2 '学習・教育到達目標の達成度を示すためにどのような資料を用いられましたでしょうか？

函館高専
事前打ち合わせにおいて，Web審査の詳細スケジュールを決めるとともに，提出した自己点検書に関する質問事項が審査チームから提示されました。事前打ち合わせ以前には自己点検書に関するやりとりはありませんでした。
宇都宮大学
事前打ち合わせ時には，自己点検書の内容について，不明な部分に関する質問を書面にて受けました．回答につきましては，後日，JABEEのメンバーズページにアップロードしました．
函館高専
事前打ち合わせにおいて，学習・教育到達目標の達成度を確認する資料として主要2科目（講義1，実験1）の提出が求められ，学年成績総合評価表，答案，課題などを提出しました。本校の学年成績総合評価表には学年成績の計算根拠とともに，学習・教育到達目標の達成度が記載されています。
宇都宮大学
学習・教育到達目標の達成度を確認するために，各授業科目の成績を用いて，目標ごとの達成度を数値化しています．これを元に各学生がレーダーチャートを作成していますので，これを資料として提出しました．
令和６年度 内子高等学校 シラバス
教 科
商業科 目
簿記
単位数３単位学 年
２学年
教科書
新簿記（実教出版）
副教材等
最新段階式簿記検定問題集(実教出版)
１ 学習の目標
商業の見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，取引の記録と財務諸表の作成に必要な資質・能力を養う。
２ 学習の内容
学期
単元・項目
学習の内容
備考
第１編 簿記の基礎
１ 簿記の意味・目的・種類
第１章 簿記の基礎
２ 簿記の五つの要素 ３ 資産・負債・資本第２章 資産・負債・純資産と貸借対照表 ４ 貸借対照表
５ 資産・負債・資本の増減
第３章 収益・費用と損益計算書
６ 収益・費用
７ 損益計算書
第４章 取引と勘定
８ 取引と勘定の意味
第５章 仕訳と転記
９ 勘定口座の記入法
第第６章 仕訳帳と総勘定元帳
10 仕訳
11 転記
中間考査
１
第７章 試算表12 仕訳帳と総勘定元帳の意味と記入法
学
第８章 精算表
13 試算表の意味と種類・作成
期
14 精算表の意味と作成方法
15 決算の意味と手続
第２編 取引の記帳（その１）
１ 現金出納帳
２ 当座預金第 10 章 現金・預金などの取引
３ 小口現金出納帳 ４ 分記法・３分法
第 11 章 商品売買の取引
５ 仕入帳・売上帳
第 12 章 掛け取引
６ 売掛金勘定と売掛金元帳
７ 買掛金勘定と買掛金元帳
期末考査
第14章 その他の債権・債務の取引
８ 約束手形・為替手形の記帳
第15章 固定資産の取引
９ 貸付金・借入金など
第16章 個人企業の資本の取引
10 営業費の意味・種類・記帳第17章 販売費と一般管理費，税金の取引 11 個人企業の資本金12 個人企業の税金
第３編 決算（その１）
１ 商品に関する勘定の決算整理
第第18章 決算整理（その１）
２ 貸倒れの見積もり
３ 減価償却２第19章 ８桁精算表
４ ８桁精算表
５ 帳簿の締切
学第20章 帳簿決算
６ 財務諸表の作成
期
第４編 会計帳簿と帳簿組織
７ 帳簿の種類
８ ３伝票制第21章 会計帳簿
９ 伝票の集計と転記
第22章 伝票の利用
第５編 取引の記帳（その２）
１ 手形の裏書譲渡・割引・書き換え・不渡り
第24章 特殊な手形の取引
２ 有価証券の取得と売却
期末考査
第25章 有価証券の取引第26章 本支店会計
３ 支店会計の独立・本支店間取引
第 第６編 決算（その２）
１ 費用・収益の繰り延べ見越し３
第28章 決算整理（その２）２ 財務諸表の作成
学 発展編 株式会社の取引
１ 株式会社の設立
期
学年末考査
第29章 株式会社の取引と財務諸表
２ 株式の発行３ 評価の規準【知識・技能】
簿記について実務に即して体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けている。
【思考・判断・表現】
取引の記録と財務諸表の作成の方法の妥当性と課題を見いだし，ビジネスに携わる者として科学的な根拠に基づいて創造的に課題に対応する力を身に付けている。
【主体的に学習に取り組む態度】
企業会計に関する法規と基準を適切に適用する力の向上を目指して自ら学び，適正な取引の記録と財務諸表の作成に主体的かつ協働的に取り組む態度が身に付いている。
４ 評価方法各観点とも定期考査、小テスト、授業態度、出席状況、ノート、課題提出状況、検定試験などから評価します。
５ 学習のアドバイス
毎日、１時間は家庭学習をしましょう。
発 生 箇 所 ②横目地
分

類 材料・施工参 考 箇 所 4-5-3

コンクリート版用素材●内容
・目地付近に目地に平行なひび割れが集中して発生した。
・目地付近を開削調査したところ，目地からコンクリート版に水平クラックが広がっていた。

●原因・詳細調査の結果，アルカリ骨材反応（ASR）によって骨材が異常膨張したことが原因であった。
（骨材のアルカリ骨材反応について試験を実施していない時期に建設されていた。
）
・凍結防止剤として使われる塩化ナトリウム溶液が目地部より浸透することで，アルカリ骨材反応が促進した。

●発生防止策・適切なアルカリ骨材反応抑制対策（①コンクリート中のアルカリ総量規制，②抑制効
果のある混合セメント等の使用，③安全と認められる骨材の使用）を実施する。
・塩化ナトリウムや塩化カリウムなどからなる，アルカリ骨材反応を促進する可能性がある凍結防止剤や融雪剤などを使用する場合は，無害な骨材を使用する。

●発生した場合の対応策
・アルカリ骨材反応の進展を確実に止めることは困難である。
・損傷が著しい目地付近の局部打換えを実施するのが１つの方法である。（タイバーを切除し，目地を左右に新たに設ける。新しく設けた横目地はダウエルバーにより荷重伝達機能を確保する。
）(a) 補修状況(b) 補修後

材料･施工-07
社会構造変革下における地方財政を考えるフォーラムシリーズ（第５回）

JFM×GRIPS PROJECT SPECIAL FORUM vol.5
現地調査から見えた
フランス・デンマークの教育・人づくりと地方財政― 十｢国｣十色、現場に立つ地方自治 ―日時2023 年７月 28 日（金）13:30－15:30｜会場 GRIPS×Zoom

地方公共団体金融機構(JFM)と政策研究大学院大学(GRIPS)は 2021 年、人口減少等社会構造変革下における地方財政に関する調査研究・教育プロジェクトを立ち上げました。研究テーマの第一に、地方財政が密接に関わり公共性の高い教育・人づくり分野を取り上げ、欧米との国際比較研究から今後の地方のあり方を考えていきます。
第５回フォーラムでは、フランスとデンマークでの現地調査を通じて明らかになった、両国の教育・人づくりと地方自治体の役割、そして地方財政の現状について紹介します。二つの国の事例から、社会構造変革下にある日本へどのような示唆を引き出すことができるのでしょうか。これからの日本の人づくりや地方財政について、考えていきたい長期的・構造的視点について議論します。
スピーカー

小西杏奈
帝京大学×経済学部講師

プログラム
１

開会・挨拶(13:30～)
政策研究大学院大学（GRIPS）副学長・教授
高田 寛文
地方公共団体金融機構(JFM) 経営企画部長
川崎 穂高氏
２ 発表(13:40～)｢優先教育政策からみるフランスの国と地方の関係－国による財源保障がもたらす光と影－｣
小西 杏奈氏｢デンマークにおける教育財源保障の交渉・合意システム－現地調査を踏まえて－｣
倉地 真太郎氏
３ 意見交換・質疑(15:10～)
４ 閉会（司会：GRIPS 教授 羽白 淳）※※

発表テーマ等は変更の可能性があります。
対面会場は政策研究大学院大学(港区六本木 7-22-1)・
オンライン会場は Zoom で、定員を超える対面会場希
望は、オンライン参加となります。

倉地真太郎
明治大学
政治経済学部
専任講師

帝京大学経済学部助教を経て 2019慶應義塾大学経済学部助教、後藤・

年 4 月より現職。専門は財政学。2010

安田記念東京都市研究所研究員を経～2016 年にパリ第一パンテオン・ソて 2019 年４月より現職。日本とデルボンヌ大学に在籍し、付加価値税ンマークの国際比較の視点から、制の欧州各国への伝播に関する研究

2014 年から複数回現地資料・ヒアリを行った。現在はフランス社会保障ング調査を実施してきた。地方財政財政および同国の地方財政、欧州統以外にも税制、移民政策、ケア政策、合と財政の関係等に関する研究に取イノベーション政策等の研究も進めり組んでいる。ている。

日 時：2023 年 7 月 28 日（金）13:30－15:30
スピーカー：小西 杏奈氏・倉地 真太郎氏（JFM×GRIPS 連携プロジェ
クト「人口減少時代等社会構造変革下における地方財政に関する調査研究会」委員）

対会

象：地方行財政・教育関係研究者、地方自治体職員 等
場：【ハイブリッド】GRIPS(東京都港区)(対面)& Zoom(オンライン)
参加費：無 料 ／ 言 語：日本語
申 込：下記 URL 又は右記 QR コードの登録フォームから申込→ https://grips-acjp.zoom.us/webinar/register/WN_YMdOblmFTKaV0BO2AslYng問合せ：local-governance@grips.ac.jp（事務局）

主 催：JFM×GRIPS 連携プロジェクト（事務局 政策研究大学院大学）
副学長・教授・地域政策コースディレクター 高田 寛文
これまでのフォーラムは下記 URL 又は右記 QR コードから→https://www.youtube.com/channel/UCaO86yPaGKs5hgPwj2KgASw/featured
令和２年度

修学支援授業料減免について【学校支援予算額及び実績】
授業料減免予算総額
授業料減免対象者
授業料減免実績総額

800,000（円）１（人）200,000（円）
(財)財務会計基準機構会員

平成 22 年２月 10 日
各位会 社 名株式会社シーティーエス

代表者名

代表取締役社長 横 島 泰 蔵（ＪＡＳＤＡＱ・コード４３４５）
問合せ先

管理 部

長 佐藤真一（TEL．0268－26－3700）

首都圏営業部移転に関するお知らせ
当社は、本日開催の取締役会において、首都圏営業部の移転に関する決議をいたしましたので、下記のとおりお知らせいたします。

記
１．移転の理由
営業エリアの拡大に伴い、今後の営業力の強化ならびに業務の効率化を図るため、移転をするものであります。なお、この移転に合わせて拠点名を「東京支店」に変更いたします。
２．移転の概要【移 転 前】拠点名
首都圏営業部

所 在 地〒335-0023
埼玉県戸田市本町5-2-20 アルシオン戸田公園1階

連 絡 先
TEL 048-447-7117
FAX 048-447-7210【移 転 後】
拠点名
東京支店

所 在 地
〒120-0006
東京都足立区谷中1-29-10

連 絡 先
TEL 03-5673-2320
FAX 03-5673-2321

３．移転予定日
平成 22 年３月８日
４．今後の見通し
本件移転による平成 22 年３月期業績への影響は軽微であります。
以 上
東京大学定量生命科学研究所
特任教授 宮島 篤【経歴】
長野県生まれ静岡大学理学部化学科卒業
東京大学大学院理学系研究科
生物化学専攻博士課程修了
理学博士
1980年 静岡大学理学部生物学科助手
1982年 米国DNAX分子細胞生物学研究所 ポスドク
1983年 同 研究員
1988年 同 主任研究員
1994年 東京大学分子細胞生物学研究所 教授
1999-2004年（財）神奈川科学技術アカデミー(KAST)「幹細胞制御」プロジェクトリーダー 併任
2003-2009年
東京大学分子細胞生物学研究所長
2018年 東京大学名誉教授
2018年 東京大学定量生命科学研究所 特任教授
（現在に至る）
1975年
1980年

「研究者のキャリアーパス」
将来への不安からか博士課程に進学する学生が減少し、さらに海外留学する若者も減っており、大変憂慮すべき状況である。私は 1975 年に大学院生として東大医科研化学研究部（上代淑人教授）に入門して 1980 年に卒業した。当時の日本にはポスドクという制度がなく、博士課程修了後のキャリアーパスとしては、大学の助手（助教）、公的研究機関や企業の研究員、海外留学、さもなければオーバードクターとして無給で研究室に残ることであった。当時も職に就けないオーバードクターという問題はあったが、現在のポスドク問題ほど深刻な社会問題にはなっていなかったように思う。
私の大学院での研究は、当時始まったばかりの DNA 組み換え技術を使うものであった。
しかし、日本では制限酵素などの入手は簡単ではなく、必要な酵素を自ら精製する必要があった。したがって、DNA 組み換え研究における欧米との研究レベルの差は如何ともしがたい状況であり、留学を視野に入れることは自然の流れだった。私は大学院修了後に２年ほど静岡大学で助手を勤めてからアメリカに渡り１４年後に帰国して東大分子細胞生物学研究所（分生研）で研究室を持つことができた。結果的には幸運に恵まれた留学であったが、終身雇用の大学の職を辞して海外に行くことに不安がなかったわけではない。
私の留学先は、ノーベル賞学者の A. Kornberg 教授や P. Berg 教授らが 1981 年に Stanford
大学の脇に設立した民間の DNAX 研究所であった。私が修士課程の時に指導を受けた新井賢
一博士は、A. Kornberg 研究室に留学中に数多くの業績を残し、DNAX 設立時に分子生物学部長として招聘された。私は、新井博士に誘われるままに設立直後の DNAX に参加した。
錚々たる方々がアドバイザーに名前を連ねていたが、設立直後で何の実績もない研究所であり、恩師の上代先生も私が DNAX に留学することを勧めなかった。安定な大学の職を辞めて留学した理由は、DNA 組み換え技術のパイオニアである Berg 教授らが設立した研究所であり、最先端研究に接してみたいという思いが強かったのだろうと思う。
DNAX 研究所は、設立当初３９歳の新井博士を筆頭に３０歳前後の分子生物学と免疫学の若い研究者の集まりであった。新井博士が率いる若い研究チームでは、Stanford 大学の Berg
研究室で岡山博人博士（東大名誉教授）が開発した cDNA 発現クローニング法を早々に導入して数多くのサイトカインやその受容体の cDNA クローニングに成功し、DNAX 研究所は瞬く間に免疫学の最前線に躍り出た。バイオベンチャーの先駆けである Genentech, Genetics
Institute, Amgen、そして DNAX の最大のライバルであった Immunex（現 Amgen）などのバイオベンチャーで先端的研究を牽引していたのは、どこも若い研究者達であった。彼らの多くはその後、主要な大学、研究機関、製薬企業などで大いに活躍している。このようにアメリカにおけるベンチャー企業が研究者のキャリアーパスに果たした役割は小さくない。
DNAX は設立後１年余りで製薬企業 Schering-Plough（現 Merck）の傘下に入ったが、研究所の運営は自律的で極めて自由な環境であった。私は幸運にもここでポスドクや技術スタッフからなる１０名余りのグループを率いてサイトカイン受容体の研究を展開することができた。しかし、残念ながら 2003 年には親会社の完全な一部門となり DNAX の看板は降ろされた。この間に DNAX に留学した日本人研究者の実に多く（正確な数字を把握してないが、おそらく３０名以上）が帰国後に主要な大学や研究機関の PI となって活躍している。
私は 1994 年に東大の応用微生物学研究所の改組により誕生したばかりの分子細胞生物学研究所（現在の定量生命科学研究所）にて研究室をスタートした。研究を発展させるにはポスドクがどうしても必要であったが、当時の日本では相変わらずポスドクという制度はなく困惑していた。私を招聘してくださった分生研所長の大石道夫先生は、ポスドクの必要性を十分理解されておりこの問題を解決するために、寄付金から謝金を支払うことでポスドクの雇用を可能とする「博士研究員制度」を制定してくださった。これが契機となり、その後公的研究費からでもポスドクを雇用することが可能となり、国内のポスドクは劇的に増えた。
それ自体は喜ばしいことではあったが、その後のキャリアーパスが未整備で現在のポスドク問題につながっている。これが若者の留学の機会を減らしている要因でもあると思う。私は生物科学会連合などでポスドク問題に長年関わったが、残念ながら有効な解決法は見つからなかった。国もポスドク支援事業を行なってはいるが十分ではなく、私は民間資金によるベンチャーの活性化こそが新たなキャリアーパスにつながると思っている。しかし、日本におけるバイオベンチャーへの支援は極めて限定的であり、アメリカのそれとは全く比較にならない。私はこうした日本の現状を深く憂慮しており、学生達にはできるだけ早く海外に出て研鑽を積むことを推奨してきた。私の研究室で学位を取得した学生の多くは留学し、海外で独立したり、帰国して独立したりして活躍している。若い研究者にはできるだけ早い時期に海外での経験を積んでグローバルな視野で活躍してもらいたい。
本文は日本生化学会誌「生化学」2019 年 8 月号に掲載の文書を若干改変したものである。
これからの防災教育―防災まちづくり・くにづくり学習―
唐木清志（筑波大学大学院准教授）

「これまで」の防災教育• 自然災害の多い日本では、以前より防災教育が重視されていた。
• 防災訓練：「防災の日」（９月１日／関東大震災）• 『学習指導要領社会科編（Ⅱ）』（1947年）• 中学２年／単元５：自然の災害を、できるだけ軽減するには、どうすればよいか。
• 郷土では、これまでに地震によって、いつ、どんな被害をうけたか。これについて、できるだ
け古い時代から調査をして、その表を作ること。
• 郷土では、地盤が強いといわれている地帯はどんな所か。また反対に地盤が弱いといわれている地帯はどんな所か。両者の間には地形や地質の上から、どんな違いがあるかを調べること。
• 郷土では、大地震に際して、どのような所へ、避難するのが一番よいといわれているか。そして、それはどんな科学的根拠を持っているかを調べ、これについて討議すること。
• 時計を用いないで、ただ数を数えることによって、秒数をあてる練習をすること。そして、他日、地震が起こった場合、直ちに初期微動継続時間を想定し、その秒数を８倍することによって、震源の大体の距離（キロ数）を判定すること。

「これまで」の防災教育（課題）• 神戸市教育懇話会（1996年）• 震災体験を生かす神戸の教育の創造
1.

学校における防災教育について• 幼児児童生徒の防災上の必要な知識• 幼児児童生徒の防災上の必要な避難訓練• 幼児教育のカリキュラム開発• 設備・機具などの安全管理

2.
3.

震災体験を生かす教育について
神戸の新生教育を目指して• 「これまで」の防災教育の課題• 防災教育の目標を、子どものいのちを守ることと狭く捉えている。

「今」の防災教育• 防災教育の課題の共有化• 「防災教育＝避難訓練」という単発的なイベントの回避• 教科・領域における防災教育の実施（→学校づくりの中心理念）• 知識を備え、適切に判断し、主体的に行動できる児童生徒の育成• 「東日本大震災を受けた防災教育・防災管理等に関する有識者会議（最終報告）」（2012年７月）• 「防災教育を受けた児童生徒等が大人になって社会の中心を担い、地域の防災力を高めることで、いわば『防災文化』を形成することにつながる。そのような長期的な視点も重要である。」

「今」の防災教育（課題）• 「今」の防災教育の課題• 「子どものいのちを守ること」から「防災文化の創造」にまで、防災教育を発展させようとする発想は、大きな前進として評価できる。
• 学校教育現場でも、防災教育と言えば避難訓練といった考え方はすでに時代遅れのものとなり、地域での合同防災訓練、学校独自の防災マップの作成、自然災害に関するシミュレーション学習など、ユニークな実践も数多く誕生している。
• 国や地方公共団体、各種団体の支援も充実してきた。
• しかし、「まちづくり」と連動した防災教育は必ずしも多くない。
• その理由として考えられるのは、子ども・若者をまちづくりの重要なメンバーとして捉える視点を、大人が十分に共有していないことが挙げられる。

「これから」の防災教育• 防災まちづくり学習• 地域（ひと・もの・こと）が教材、そして、教室

防災に関わる地域の取り組みを知る

取り組みを一つに絞り込み、関連する情報について調べる

地域の人と一緒に、具体的な取り組みの計画を立てる

防災まちづくりの参加して、防災文化の創造に努める

長期的に視野に立って、子ども・若者を（防災）まちづくりの中心に据える「これから」の防災教育• 防災くにづくり学習• 防災・減災の問題は、「地域」のレベルだけでは、解決できない• 「国」のレベルで、構造的にこの問題を考えていく必要がある• 防災まちづくり学習から防災くにづくり学習へ• 防災くにづくり学習を進める際の留意点• 「知る」「考える」だけでなく、「創る」という視点を大切にする• ①自分を創る ②仲間を創る ③社会を創る• 防災くにづくりをすすめるには、「国」のさまざまな支援が不可欠である
価格改定のお知らせ

平素はオクムラ写真館をご愛顧いただき、誠にありがとうございます。
この度、資材等の高騰に伴い価格の維持が困難となりました。
つきましては 4 月よりお写真代金、台紙の変更をいたします運びとなりますことをお知らせいたします。
何卒ご理解のほどお願い申し上げますとともに、変わらぬご愛顧をお願い申し上げます。

株式会社オクムラ写真館
代表取締役社長 奥村慎之助
プレス発表会のお知らせ

2024年2月16日のお知らせ関係者各位

日本老年学的評価研究（JAGES：Japan Gerontological Evaluation Study)の研究成果についてのプレス発表を下記の通り開催いたしますので、お知らせいたします。
（JAGESの概要につきましてはホームページ https://www.jages.net/about_jages/ をご覧下さい）
なおJAGESのプレス発表会は「ZOOM」を用いてのオンライン開催となります。
当日の参加方法・URL等に関しましては、ホームページからの参加申込み完了後に詳細をご案内いたしますので、何卒ご理解の程よろしくお願い申し上げます。
記
1．開催日時2024年2月19日(月) 12:00～13:00（予定）

2．場 所「ZOOM」を用いてのオンライン開催

3．内容① 404-23-36（田村元樹）
いつも行く薬局で薬を受け取る高齢者は、きちんと薬を飲んでいる可能性～いつも行く薬局で薬を受け取っていない高齢者よりも、残薬が 13～19％低い～② 405-23-37（玉田雄大）
歯が少ない人は日常生活で笑わない人が多い～その理由の約２０％は噛む力の低下～③ 406-23-38（衣川安奈）
野菜・大豆製品・果物が少ない食事の高齢者は不眠症状の割合が 1.3 倍高い④ 407-23-39（王鶴群）
一緒に食事で幸せ！特に独居者で効果大～孤食に比べ、共食だと幸福感が独居高齢者で 82%、同居で 33%高かった～⑤ 408-23-40（松岡洋子）
仮設住宅への転居でうつリスク 3.8 倍
ただし転居に際してグループ活動への関わり方が変化した人はそのうつリスクが 4 割減
⑥ 409-23-41（JAGES）
パイオニア・チャレンジ部門でヘルシー・ソサエティ賞受賞
4．発表者 代表 近藤 克則

田村 元樹

一般社団法人日本老年学的評価研究(JAGES)機構
千葉大学 予防医学センター
国立長寿医療研究センター
老年学・社会科学研究センター
老年学・評価研究部
浜松医科大学健康社会医学講座

玉田 雄大

東北大学大学院 歯学研究科 国際歯科保健学分野 大学院生

衣川 安奈

東北大学大学院 歯学研究科 国際歯科保健学分野 大学院生

王鶴群

千葉大学予防医学センター

特任研究員

松岡 洋子

千葉大学予防医学センター

特任助教

（発表順）

らせ代表理事
教授部長
博士課程

5．参加申し込み方法
ＪＡＧＥＳホームページ（下記URL）の登録フォームからお申し込みをお願いいたします。
【プレス発表会登録フォーム】https://www.jages.net/about_jages/press/participation/
その他、お問合せ等はこちらで承ります ＜JAGESプレス係＞ press.ml@jages.net
南インド文学史年表—タミル文学を中心に—

2MB Mahābhārata
R Rāmāyan.a
J Jain

最古の碑文 (B.C. 3c.)

<Chera, Chola, Pandya 三王国や幾多の族長 >A.D.

(1c. 半ば Hippalus 貿易風の発見・ローマとの交易)

1

古典文献群 (A.D. 1∼3c.)
1. 文法書 Tolkāppiyam
2. 二大詞華集 (サンガム文学)
Et..tuttokai (八詞華集)
Pattuppāt..tu (十の長詩)

3(この頃から北インド文化の影響)

4

Kannada

後期古典文献群 (4∼6c.)
1. 二大詞華集の一部
2. 二大叙事詩
Cilappatikāram, Man.imēkalai
3.Tirukkural. 等の『十八小品』¯

69Malayalam ©
©
10

略号TamilB.C.

©
©

©
©

©
©

©
©
©
©
最古の碑文

最古の碑文 (A.D. 5c.)

Teluguバクティ運動 (6∼9c.)
シヴァ派 63 聖人 (nāyanār)¯
初期 3 聖人 Appar, Campantar,CuntararMān.ikkavācakar (9c.)
ヴィシュヌ派 12 聖人 (ālvār)¯ vār (9c.)
Periyālvār, Ān.t.āl., Nammāl¯¯©
©
<9∼13c. チョーラ王朝期 >最古の碑文 (A.D. 7c.)

(最古の文学)
Kavirājamārga (Nr.patuṅga)

Tiruttakkatēvar (J), Cı̄vakacintāman.iKoṅkuvēl.ir (J), Peruṅkatai

Ratnatraya; 三宝石 (J)Pampa, PampabhārataRanna, GadāyuddhaPonna, Śāntipurān.a

11Kampan, Kamparāmāyan.am¯Nāgacandra (J), Pampa R.

Ot.t.akkūttar, Uttarakān..tam

12

ヴィーラシヴァ派成立(リンガーヤト派；vacana 文学)
Basava/Basavan.n.aCēkkilār, Periyapurān.am¯(最古の文学)Rāmacaritam (Yuddh.K.)

13

注釈期 (僧院の発達)
Il.ampūran.ar (12c.), Pērāciriyar (13c.)
Naccinārkkiniyar (14c.)¯ akar¯ (14c.)Parimēlal¯Harihara, Girijākalyān.aJanna, Yaśōdharacarite
Mallikārjuna,Sūktisudhārn.ava

Kacciyappa, Kantapurān.am

14(Niran.am 詩人)Śaṅkara Pan.ikkar
Rāma Pan.ikkar
Kannassa R.

15Pūnam, R.campū
Ceruśśēri, Kr.s.n.agāthā¯(マラヤーラム語の父)
Eluttacchan, Kil.ippāt..tu¯

1618

Nannecōd.a
Kumārasambhavamu

Tikkana, MB IV–XVIII
Uttara R.
Yerrāpragad.a, MB III(2)¯¯Kōna Buddharāja
Raṅganātha R.

<14 ∼ 17c. ヴィジャヤナガル Vijayanagar 王朝 >(96 種の prabandha: 7∼18c.)
antāti, ulā, kalampakam, kōvaitūtu, paran.i, pil.l.aittamil, mat.al¯

Mallikārjuna
Siṅgirāja, Siṅgirājapurān.a1498 ヴァスコ・ダ・ガマ カリカット着
Ratnākaravarn.i (J)Sāl.va, Jaina MB(Āt.t.akathā)Kōt.t.ārakkara Tampurān

西洋人の活躍Robert-de-Nobili (1577∼1656, 伊)C. J. Beschi (1680∼1747, 伊)B. Ziegenbalg (1683∼1719, 独)
J. P. Fabricius (1711∼’91, 独)(Tul.l.al)
Kunchan Nambiyar

Parañcōti, Tiruvil.aiyātarpurān.am¯

17(最古の文学)
Nannaya, MB I–III(1)Śrı̄nātha, Śriṅgāra Nais.adhamu
テルグ文学最盛期
Kr.s.n.adēva Rāya 王 (在位 1509–29)
宮廷の八詩人 (As.t.adiggaja)
Allasāni Peddana, Manucatitamu
Tenāli Rāmakr.s.n.aPān.d.uraṅga-māhātmyamu
Piṅgali SūranaPrabhāvati-pradyumnamu(この頃マイソール王国を中心にチャンプーの作品群)

Cf. 1786.2.2. William Jones の講演
この頃からドラヴィダ諸語の発見

19

1856 ドラヴィダ言語学確立 (cf. R. Caldwell)K. Graul (1814∼’64, 独)
G. U. Pope (1820∼1908, 英)Candu Mēnōn
Indulēkha (1889)

20
Kumāran Āśān, Bāla R.
Val.l.attōl., R. 全訳

古典文学再発見とタミル・ルネッサンス
U. V. Swaminatha Aiyar (1855∼1942)
Cı̄vakacintāman.i (1887)∼
S. V. Damodaram Pillai (1832∼1901)
Tolkāppiyam Col. (1868)∼1924∼39 Tamil Lexicon, 6 vols.
’49 ドラヴィダ進歩連盟 (DMK)?

’64 国際タミル学会 (IATR) の結成’67 DMK 政権とる

Vı̄rēśaliṅgam (1848–1919)

Māsti, R. 全訳
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Tel.: +32 10 23 05 11
Fax: +32 10 23 05 31
info@osg-belgium.com
「DIGIDAY BRAND LEADERS」コロナ感染拡大防止の取り組み
2021年10月4日
DIGIDAYイベント運営事務局「DIGIDAY BRAND LEADERS 2021」は、政府および東京都のガイドラインに従い、新型コロナウイルス感染拡大予防に最大限努めながら開催いたします。ご来場のお客様にもご協力をお願いしたい事項がございます。何卒ご理解のほど、よろしくお願い申し上げます。

■ご来場の皆様へのお願い
・当日はマスクの着用、来場前の検温など体調管理へのご協力をお願いいたします。また、入場時の検温にもご協力をお願いいたします。
・37.5℃以上の発熱、咳、倦怠感などの症状が認められる方、2週間前までに海外の渡航歴がある場合はご来場の見合わせをお願いいたします。
・会場への入場時および、トイレ使用後の手洗いと消毒のご協力をお願いいたします。
・会場内の換気のため、定期的に外気を取り入れた会場内の循環換気、空調設備での換気（送風）にご協力ください。

■会場での対策・アルコール消毒液を受付、会場内など各所に設置し、使用を奨励いたします。ドアノブ、テーブル、登壇者のマイクなどの消毒作業を実施します。
・ご着席の際は、1m以上のソーシャルディスタンスを取りお座りいただくようお願いいたします。

■運営スタッフおよび登壇者の対策
・運営スタッフは当日体調チェック、及び検温を行い、発熱や咳などの症状がある場合は勤務を禁止いたします。
・運営スタッフは、マスクの着用を必須とし、手洗いや手指の消毒を随時行います。
・運営スタッフが新型コロナウイルス感染症の陽性者と濃厚接触がある場合、過去14日以内に政府から入国制限、入国後の観察期間を必要と発表されている国・地域などへの渡航、並びに当該在住者との濃厚接触がある場合は勤務を禁止いたします。
・また、登壇者が上記に該当する場合、リモートでの登壇または登壇者の変更、当該セッションの中止を行います。
今後の状況変化に伴い、実施事項に変更があった場合は、速やかにご連絡いたします。何卒よろしくお願いいたします。

【お問合せ先】
DIGIDAYイベント運営事務局
https://www.jotform.com/ibgprteam/digiday_events_ask
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/ &8 4８月号

花火やお祭り、海水浴などと同じく、夏の風物詩のひとつであるセミや鈴虫の鳴き声。
あの声を聞くと夏を感じることが出来ると言う方も少なくないでしょう。
実はセミの「ミーン…ミーン」というあの鳴き声ですが、スマホを通すと通話相手には聞こえません。
スマホをはじめとする携帯電話が対応している周波数は 300-3500hz なのですが、セミの鳴き声は 4000hz 以上なので、相手には聞こえないのです。
同じ理由から、鈴虫の鳴き声も聞こえません。不思議ですね…。

topics

地域の小学生が工場見学に来てくれました

6月17日、地域の小学校の生徒さんたちが工場の見学に来てくれました。
封筒を製袋する機械など、初めて見る大きな機械に興味津々な様子で、驚いたり、感心したりして見学されました。
緊急事態宣言が解除され、久しぶりの見学のご案内に、工場で働いている私たちも元気をいただきました。

そして、数日後、地域の小学校の生徒さんたちからお礼の手紙をいただきました！
熱心に工場の中を見てもらい、ものづくりの工程を学んでいただきました。地域の小学校のみなさん、ありがとうございました。

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お知らせ・ご案内

夏 期 休 業日の お知らせ
誠に勝手ながら 下記の期間を夏期休業とさせていただきます。

夏期休業日 ：

8 月 1 1 日（ 木 ）〜 8 月 1 5 日（ 月 ）※期間中のお問い合わせは、8 月 16 日以降順次対応させていただきます。
平成

１

目指す学校像（ミッション）
本年度の重点目標

番号

評価項目

９

年度

学校

自己評

価シート（ 埼玉県立 進修館 高等学校）

安心安全な環境の中で、規律ある態度の育成と学力・体力の向上を目指す学校、活力にあふれ、地域が誇りに思える学校

１．規律ある態度の育成をはかる。
２．学力向上と進学・就職実績の向上をめざす。
３．学校情報を積極的に発信し、本校への理解を深め、志願者数の増加をめざす。

現年
状

度

当初
具体的な方策

評価指標

・多くの生徒は校則を守っ ・定期的に頭髪、服装指導を ・校則違反の減少。ているが一部に違反してい 実施する。
る生徒がいる。
・登校指導を定期的に行う。 ・指導件数の減少。
・登下校時等のマナー違反 ・通学路清掃を実施する。
に対して地域からの指摘が ・学年及び生徒指導部の連携 ・遅刻者の減少。
ある。
による組織的な指導体制を充 ・生徒、保護者の満足実させる。
度の増加。

経過・達成状況等最終評価（ ３月）
次年度の課題と改善策
達成度

・登校指導を定期的に実施、又、服装頭髪指導を年６回全校で実施し、校則違反者が減少した。
・指導件数は昨年なみであった。
生徒指導の充実1
・年間２０回以上の遅刻者数は昨年度より約３０％減少した。
・研修会を実施し、指導基準の統一化を図り、登校指導等、組織的に取り組めた。
・授業に前向きに取り組む ・生徒が興味、関心を示す授 ・成績不振者の減少。 ・成績不振者に対し、手厚い指導生徒が多いが一部に集中 業展開を更に工夫する。
を行った。
できない生徒がいる。
・少人数授業及び生徒の能力 ・補習参加者の増加。 ・補習の開講講座数は昨年と変わ授業改善及び学 ・目的意識を持っていない に応じた授業展開を行う。
らない。最後まで補習に積極的力向上
生徒がいる。
・キャリア学習の充実を図る。 ・国・公立大学を含めに取り組んでいる生徒がいた。
2
進路実績の向上。
・大学進学希望者が増える
・大学６３名、短大１５名、専門学中、安易に推薦入試にたよ ・大学への理解を深めさせ
校１２０名、就職１０３名（公務員る者もいる。
チャレンジする生徒を増や・生徒、保護者の満足５名を含む）が決定した。
す度の増加。
・土曜補習を実施する。
・大学の一般受験者が増加した。
・学校説明会を数多く実施 ・中学校別担当者を決め積極 ・中学校側の本校への ・学校全体で２回、係で１回、計している。
的に中学校訪問を行う。
理解が深まる。
３回中学校訪問を実施した。
・授業の公開を実施してい ・学校説明会について創意・ ・学校説明会参加者数 ・進修館通信を年間８号発行し、る。
工夫を行う。の増加（志願者数の増 中学校や公民館に配布した。
・インターンシップによる地 ・多くの保護者及び地域の方 加）。
・学校説明会に、１１６０名の中学域との交流を図っている。 が参観できる公開授業を考え ・公開授業の参観者数 生が参加した。生徒数減少のの増加。
開かれた学校づく ・図書館を一般開放してい る。
中、健闘した。
る。
・インターンシップの充実を図
・３学科別々であったリーフレット
3 り・昨年度、学校評議員会及 る。
を貰う側の視点に立って改良しび学校評価懇話会を実施 ・一般開放型図書館を活用 ・図書館利用者数。
一つにまとめた。
し学校経営に生かした。
し、地域との交流を図る。
・公開授業の参加者数は、平日
・進修館通信を発行し、情 ・学校評価懇話会の委員を増に実施したことにより増加しな報発信を行っている。
やし、より多く意見を求める。 ・学校評価懇話会の評 かった。
・進修館通信を発行し、積極 価。
・図書館の一般の方ののべ利用的に情報を発信する。
者数は３００名を超えた。

Ｂ

・登下校時の指導を計画的、継続的に保護者と連携して進める。
・さらに共通理解を図り、計画的段階的な指導を行う。
・ルール、マナーを守るための啓発活動を実施する。

・更に、遅刻者数の減少を目指す。

ＢＢ

・より安心して学べる環境をつくるため、具体的な改善策を検討し実行する。
・生徒の進路意識が向上する策を検討し、実施する。
・生徒の満足を高める補習体制をつくる。
・進路実績の向上を推進するために、自習室を利用し、家庭学習の習慣化を図る。
・更に、チャレンジする生徒を増やす。
・本年度の結果を踏まえ更なる改善を図る。
・学校説明会や進修館通信等を通して保護者や地域に情報発信を継続して積極的におこなっていく。
・本校の地域開放型新図書館を通して、地域との連携を深める。
・公開授業について、ＰＲの強化に努める。
・入試の志願状況等を分析し、来年度の取組を新たに検討する。
・学校評価アンケートを実施し、保護者、生徒等の評価を次年度の改善に生かす。

達成度 Ａ：十分達成
Ｂ：概ね達成Ｃ：変化の兆し
Ｄ：まだ不十分
Ｅ：目標、方策の見直し（100％）（80％程度）（50％前後）（30％前後）（20％以下）
特集

学生の研究活動報告−国内学会大会・国際会議参加記 36

第 71 回高分子討論会に参加して中村治

4．結果および考察人

4.1

Haruto NAKAMURA
物質化学専攻修士課程2年得られたフィルムのブロック分率を13CNMR におけるカルボニル炭素のピーク面積より求めた．このブロック分率と試料の分子量より求めた各ブロック

1．はじめにの分子量を Fig. 1 に示す．

私 は，2022 年 9 月 5 日 か ら 7 日 に 開 催 さ れ た「第 71 回高分子討論会」に参加し，「R. eutropha による P3HA 生合成の時の分子量増加速度およびエネルギー代謝による分子量減少速度の定量」というテーマでポスター発表を行った．

2．緒言
微 生 物 Ralstonia eutropha（R. eutropha）を 用 いた poly（3-hydroxyalkanoate）（P3HA）の 生 合 成 に

この結果より，第一の炭素源から生合成されたブ

おいて，本研究室ではペンタン酸を用いた培養後にロックは第二の炭素源での培養中に分子量が減少培地を入れ替え，グルコースによる培養を行うことし，第二の炭素源から生合成されたブロックは時間で生合成した P（3 HBV-b-3 HB）二ブロック共重とともに分子量が増加した．これは，第一の炭素源合体の生合成や物性について報告している．

は第二の炭素源での培養中に菌体のエネルギーとし本 研 究 で は R. eutropha（NCIMB: 11599）を 用 い，て代謝されるためと考えられる．

グルコースとペンタン酸を炭素源として P3HB と P
3HBV の共重合体である P3HB-b-P3HBV を生合成し，炭素源を用いる順による各ブロックおよび P3
HB 単体の生合成速度および菌体内での分解速度に第一ブロックの代謝による分解速度

Fig. 2 に第一の炭素源から生合成されたブロックの分子量を示した．
Fig. 2 より，第一の炭素源から生合成されたブロついて検討している．

ックは第二の炭素源での培養中に菌体により消費さ

3．実験操作
3.1

4.2

れ，また P3HB ブロック一時間当たり 2.86×104g/

得られた試料の全体および各ブロックの数平均分子量R. eutropha（NCIMB: 11599）を 炭 素 源 と し て ペンタン酸を含む窒素制限培地で 72 時間振とう培養を行ない，菌体を分離後炭素源をとしてグルコースを含む培地に加えて培養を行った．得られた P3HAは P 72-Gx（x は培養時間）とする．また炭素源の順番を変えて得られた P3HA を G72-Px とする．

― ３３ ―

mol 減少し，P3HBV ブロックは一時間当たり 6.37×102g/mol 減少してい た．こ の こ と か ら，P3HBVブロックと比較して分子量が減少しにくいといえる．
4.3

第一ブロックの代謝による分解速度

Fig. 3 に第二の炭素源から生合成されたブロックの分子量変化を示した．
第二の炭素源から生合成したブロックは，時間とともに分子量が増加したが，P3HB ブロックの場合，24 時間が経過した時点で分子量が一定になった．一方で P3HBV ブロックは 72 時間経過まで分子量が増加し続けた．このとき，P3HB ブロックはHB ブロックの増加グラフから差し引いた．

初期に一時間当たり 2.86×10 g/mol, P3HBV ブロッ

この結果を Fig. 5 に示した．Fig. 5 より，初期段階

クは 6.37×10 g/mol 増加していた．このことから，

では P3HB の分子量は増加しているが，その後はP3HB ブロックは P3HBV ブロックと比較してよりFig. 4 と同様に時間と共に分子量が減少している．

42

代謝による分子量減少の影響を受けにくいといえる．

4.4

グルコースのみを炭素源とした生合成

3.2 および 3.3 での生合成速度および分子量減少

5．結論速度との一致を確認するため，グルコース単体でのこのことから，グルコース単体で培養した場合と培養を行った．Fig. 4 にグルコース単体での培養時各ブロックの増減を考えた場合では全体的な増減のの培養時間における分子量の変化を示した．3.3 お傾向は一致しているといえる．しかし，分子量を見よび 3.4 より，P3HB ブロックは消費速度よりも生ると，ブロック共重合体中の P3HB ブロックの分合成速度がより速いため培養時間と共に分子量が増

子量はグルコース単体で培養した時と比較して全体加すると考えられるが，結果として時間と共に分子を通して半分程度となっている．このことから，ブ量は減少した．

ロック共重合体の生合成時において，第一ブロック

このため，Fig. 2 の P3HB ブロックの分子量低下
速度を培養開始前を基準に相対化し，Fig. 3 の P3が第二ブロックの蓄積に影響を及ぼしている可能性があるため，今後の課題としたい．

― ３４ ―
2022 年 7 月 11 日

BioMarin Pharmaceutical Japan 株式会社

疾患情報サイト「in the know 軟骨無形成症を知る」
リニューアルのお知らせ
BioMarin Pharmaceutical Japan 株式会社（本社：東京都新宿区、代表取締役：中村 圭、以下「バイオマリン」）は、2022 年 7 月 11 日、軟骨無形成症に関する疾患情報サイト「in the know 軟骨無形成症を知る」（https://www.achondroplasia.com/ja-jp/）をリニューアルしましたのでお知らせいたします。
今回のリニューアルでは、軟骨無形成症という疾患や患者さんとご家族の生活について、理解を深めるために役立つ動画や絵本などのコンテンツの充実を図りました。
軟骨無形成症は、骨が成長する際の軟骨細胞の働きに異常があり、骨の形成が阻まれる疾患です。
代表的な骨系統疾患*1 で、短い手足と低い身長を特徴とし、多くの合併症を伴います。遺伝子の変異を原因とするまれな疾患で、国により小児慢性特定疾病と指定難病に定められています。2)3)*1 骨系統疾患 4)：骨、軟骨、靭帯など骨格を形成する組織の成長・発達・分化の障害により、骨格の形成・維持に異常をきたす疾患の総称です。
2) 小児慢性特定疾病情報センター：軟骨無形成症 https://www.shouman.jp/disease/details/15_02_002/
3) 難病情報センター；軟骨無形成症（指定難病 276）：https://www.nanbyou.or.jp/entry/4570
4) 骨系統疾患コンソーシウム website：http://www2.riken.jp/lab-www/OA-team/JSDC/about-us.html

サイトリニューアルのポイント⇒「患者さんとご家族向けライブラリ」の追加<新規コンテンツ>◎動画…『みんな だいすき』
パンづくりを通じて軟骨無形成症のことを学んでいくお話を描いた絵本『みんな だいすき』を小児科医のジャネット医師が朗読している様子を収録した動画です。
（日本語字幕付き）◎絵本…『Rising Love』（英語版）『みんな だいすき』（日本語版）
パンづくりを通じて軟骨無形成症のことを学んでいくお話を描いた絵本『Rising Love』（英語版）と『みんな だいすき』（日本語版）です。Web 絵本形式なのでページをめくる音も体感いただけます。

『Rising Love』（英語版）『みんな だいすき』（日本語版）◎冊子…『軟骨無形成症ってどんな病気？』
可愛らしい動物のキャラクターのイラストが印象的な、軟骨無形成症について分かりやすく解説した冊子です。

バイオマリンは、希少疾患と向き合われている患者さんと患者さんの事を想う全ての方々へ、“一日も早く、一人でも多く”の笑顔をお届けすることを目指して、今後も様々なツールで情報発信を行ってまいります。

バイオマリンについて

バイオマリンは、治療の選択肢が全くない又は非常に限られている希少疾患に対する革新的な医薬品の開発し、世界中の患者さんに新しい治療選択肢を届けることを目指す製薬会社です。
新しい治療薬の開発・提供を通じ、希少疾患に対する治療環境を変える。これは、私たちが設立以来目指している使命です。
日本法人である BioMarin Pharmaceutical Japan 株式会社の詳細は、https://www.bmrn.co.jp/
い。

をご参照くださバイオマリンの患者さん向け情報サイトについて「ムコ多糖症について知ろう」：https://mps.shikkan.net/「神経セロイドリポフスチン症とともに」：https://ncl.shikkan.net/「in the know 軟骨無形成症を知る」：https://www.achondroplasia.com/ja-jp

MMRC-ACH-00158
のりしろ「本の街かかみがはら」って楽しそう！！
みんなと一緒に読書したいな。
ブッキィの部屋： http://www.city.kakamigahara.lg.jp/honnomachi/bookie.html

のりしろ

のりしろ

本が大好きな妖精ブッキィだよ。
宇都宮ライトレール株式会社
2023年 7月 26日

宇都宮ライトレール株式会社では軌道施設等を活用した各種広告の募集を開始します！
○

宇都宮ライトレール株式会社(代表取締役社長：高井 徹、本社：栃木県宇都宮市)では、LRTの開業に合わせて、軌道施設等を活用した各種広告の募集を開始します。

○

多くのお客様のご利用が想定されますので、高い広告宣伝効果が期待できます。

○

お客様のご要望に合わせまして、1ヵ月、3ヵ月、6ヵ月、12ヵ月のプランからお選びいただけます。皆さまのご応募を心よりお待ちしております。 (開業時点からの掲載を予定しております。)

1. 概要① 車内ビジョン (LRT車内 中吊りモニター)
LRT車内の中吊りモニターに、動画・静止画を用いた15秒枠の広告が流せます。

② 停留場広告 (ホーム上 壁面シート広告)
各停留場の壁面部分に、紙媒体のシート広告(1,000×1,200mm)を掲示できます。

③ 自動音声広告 (LRT車内 自動放送広告)
LRT車内で、ナレーターが読み上げる7～8秒(約40字)程度の広告が流せます。

2. お問い合わせ先
お客様とのご契約は、以下の当社指定代理店を通して実施致します。各媒体の仕様詳細及び広告料等につきましてはこちらの代理店までお問い合わせください。

①・②③

株式会社 近宣 (03-5443-1311)
株式会社 キョウエイアドインターナショナル (028-632-1400)
株式会社 大晃 (03-3442-7561)
株式会社 第一弘報社 (03-3503-0131)
平成 2７年度

学校運営評価新潟看護医療専門学校は、教育の質の向上を図り、学校の設置目的を達成するために、学校活動全般について自己評価を行い、改善を行うための学校運営評価を行っています。
学校運営評価は、9 領域 46 項目からなり、「3 よい」「2 普通」「1 不十分」の 3 段階評価を行っています。

領域

主な内容

Ⅰ．学校経営

項目数

学校の組織運営、組織目標について

Ⅱ．教育課程・教育活動

6

教育目標、教育内容、授業や実習について、評価について、学生による授業評価の活用等

15

Ⅲ．入学・卒業対策

入学希望者への対応、国家試験対策、卒業生への支援

4

Ⅳ．学生生活への支援

就職や進学への支援、経済的支援、健康管理

5Ⅴ．管理運営・財政

個人情報管理、災害への備え等

3

Ⅵ．施設設備学校の建物、設備、バリアフリーへの配慮

3

Ⅶ．教職員の育成

研修の実施、学会派遣、教員相互の授業参観等

6

Ⅷ．広報

広報

2

Ⅸ．地域との連携

地域との連絡2

各領域の評価Ⅰ．学校経営
2.5
Ⅸ．地域との連携2
1.5

Ⅱ．教育課程・教育活動

1
Ⅲ．入学・卒業対策

0.5

Ⅷ．広報

0

Ⅳ．学生生活への支援

Ⅶ．教職員の育成

Ⅵ．施設設備各領域の評価Ⅴ．管理運営・財政

平成２７年度の学校運営評価において、最も評価が高かったのは「Ⅲ．入学・卒業対策」であった。評価が高かった理由として、特別講演会の企画など学科の魅力を知っていただけるような独自の取り組みを行ったことや、
平成２７年度国家試験合格率が看護学科では 97.5%、東洋医療学科では 100%と全国平均を大きく上回ったこと、高い就職率を実現するために、面接や履歴書の指導に力を入れていることなどが考えられる。評価が低かったのは「Ⅷ．広報」と「Ⅶ．教職員の育成」、「Ⅴ．管理運営・財政」であった。広報に関しては、学内のイベントでは参加者が満足する情報を発信できたが、学外への訴求が弱いことが評価の低い一因と考えられる。また、教職員の育成においては、教職員全体としては、高め合い、改善を図るといった意識を強く感じられるが、日常業務の煩雑さより、資質向上に努める時間を確保出来なかったことが原因だと考えられる。管理運営・財政においては防災訓練の実施、マニュアルの作成など緊急時に備えてはいるものの、災害時の備品整備に関しての意識が低いことが考えられる。今回の評価結果を踏まえ、今後更なる向上を目指し、教職員全体が更なる研鑽を積み、教育活動に取り組んで行きたいと考えている。
学校法人 北都健勝学園

新潟看護医療専門学校
Import CarDODGE[ 記号説明 ] アッパーマウント：●PA→調整式ピロボールアッパーマウント ●PR→固定式ピロボールアッパーマウント ●RG→固定式強化ラバーアッパーマウント ●RB→上下ラバーブッシュ ●純→純正アッパーマウント流用
スプリングレート ：●（ショック構成）
表示→専用純正形状 ダウン量：●テスト車純正車高からのダウン量 ショック構成：●CO→コイルオーバー 一体式※ リモコンKIT付き

マグナム
LX（4WD）[2004.9〜] ※1●CS→ショック・スプリング別置き、別体式：●ST→材質：スティール硬質クロームメッキ加工+WPC加工またはカチオンコート ●AL→材質：アルミカシマコート ●正→正立式ショック ●倒→倒立式ショック

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111230/30+30/-30+30/-30

AL/正/COAL/正/CS¥532,400（¥484,000）※ ¥850,025（¥772,750）-
一般研究発表についての注意事項
発表方法▷ 発表は全て持ち込み PC により行って下さい。（メディア持ち込み及びスライドは不可）▷ スクリーンは全会場とも横一面映写のみとなります。（二面映写及び縦映写は不可）▷ 発表時間は発表 7 分、討論 3 分、時間厳守でお願いいたします。
▷ 発表時の PC 操作は発表者が行って下さい。
▷ 演台上のモニターには、「発表者ツール」等の表示は出来ませんのでご了承ください。
持込 PC に関する注意点▷ PCはノート型パソコンで、｢ミニD-sub15 ピン｣注１）の外部モニター出力を持つ機種に限らせて頂きます。一部のノートパソコンには、モニター出力用に固有のアダプターが必要となる機種がありますので、該当する場合は忘れずご持参下さい。
注 1 ）ミニD-sub15 ピンの形

▷ 持ち込み PC 等の予期せぬトラブルに備え、非常時映写用 PC を用意します。データのバックアップ（CD-R、USB メモリー等）をご用意ください。但し、この場合 Microsoft Powerpoint 2007 での対応となり、アニメーション、動画の再生等については保障致しかねますのでご了承下さい。
▷ 外部出力表示は、表示可能解像度が水平：640～1024×垂直：480～768 ドット、対応走査周波数は水平：15～120KHz，垂直：50～120Hz、ドットクロック：230MHz 以下となります。使用する PC の外部出力より表示可能であるか必ずご確認下さい。
▷ 発表中のバッテリー低下等によるトラブル回避のため AC 電源アダプターを必ずご用意下さい。

当日受付から発表後までの流れ▷ PC の出力チェックは、当該演題群の開始 40 分前までに PC センターにて行ってください。
▷ 出力チェック後、発表が始まる 20 分前までに発表会場内の PC オペレーターデスク（次演者席近く）へPC 等一式をご持参下さい。
▷ プロジェクターへの接続等はスタッフが行いますが、発表時の操作は各自行ってください。
▷ お預かりした PC は、当該演題群終了後、速やかにご返却いたします。
個人情報保護について▷ 個人情報保護法を遵守されますようお願い致します。データ使用の手続きや個人情報の消去などは各所属施設の規則に則って実施して下さい。
発表会場内では以下のことを禁止します▷ 発表スライド等の写真撮影▷ 発表内容のビデオ撮影▷ 発表内容の録音
その他注意事項▷ PC の一部機種でモニター出力端子からの解像度が限定されている機種が存在します。その場合、プロジェクター出力ではレイアウトが正しく表示されない恐れがありますので、出力解像度の確認を行うことをお勧めいたします。
▷ 発表の最後にダミースライドの表示を推奨いたします。
▷ 発表中にスクリーンセイバーや、省電力設定が作動しないよう設定の解除をお願いいたします。OS がWindows XP の場合、電源オプションの電源設定を「プレゼンテーション」に設定下さい。

▷ 上記の映写トラブルによる時間延長は認めません。PC の取り扱い等に熟知願います。

発表者皆様のご理解と協力をお願いいたします。
問合せ先
その他、上記注意事項に関して不明な点がありましたら、E-mail にて下記までお問い合わせ下さい。
第２回九州放射線医療技術学術大会 実行委員
大分大学医学部附属病院 医療技術部放射線部門（機材管理担当）高木 育也
E-mail: itakagi@med.oita-u.ac.jp