199 号

日本社会心理学会会報

(1)

199 号
発行

日本社会心理学会

編集・制作

http://www.socialpsychology.jp/

池田謙一
2013 年 9 月 25 日

〒602-8580 京都市上京区新町通今出川上ル 同志社大学社会学部 池田研究室

日本社会心理学会第 54 回大会
亜熱帯の熱気で社会心理学を
めんそーれー！ ウチナーんかい
大会準備委員長大城冝武

日本社会心理学会第 54 回大会は、11 月 2 日（土）と 3 日（日・古都首里の首里城公園を散策し、琉球建築の粋に触れ城郭様式の祝日）の 2 日間にわたり沖縄国際大学を会場として開催いたしま

美を楽しみましょう。文化の日には琉球王朝祭りが繰り広げられす。

ます。ダウンタウンして県立博物館・美術館庭園で「万国津梁の本年度は天候不順で、酷暑、大雨等、自然災害が頻発し、会員

鐘」（レプリカ）を見学し、なおかつ常設展示で学び沖縄通になるの皆さまにはご苦労の多い日々が続いているかと推察いたします。 のも一興かと思います。麗しの琉球を体感しましょう。なお、こお見舞い申し上げます。
本大会は、特別なお計らいにより研究発表原稿掲載料が免除さの期間中、沖縄県立博物館・美術館では京都清水寺展も開催されています。

れます。その効果でしょうか、個人発表申し込みは口頭発表 160

南下すれば、去る大戦での戦死者への追悼施設平和記念公園が件、ポスター発表 354 件、合計 514 件のご予約をいただきました。

あります。
平和の礎には 20 万人余の国内外の犠牲となった方々のその後、発表辞退があり、最終発表件数は、口頭発表 153 件、ポ名前が刻銘されています。隣接して各都道府県の慰霊碑が建立さ

スター発表 335 件、計 488 件となりました。キャンセルは 26 件れています。戦争と平和に想いを致す施設です。

（5.06％）でした。またワークショップには 15 件の申し込みがあ北へ脚を伸ばせばご存知海洋博公園の沖縄美ら海水族館でジンり、全件採択されました。予約参加申し込み者数は 573 人となっベエザメに対面、同じ水槽でサメとイルカが遊弋する姿もご覧にております。全会員の約 3 分の 1 にあたります。もちろん、当日なれます。

ご参加も大歓迎です。研究、発表、討論、もろもろで盛り上がろうではありませんか！
大会 1 日目の総会終了後には、14 時 30 分より、米国 Yale 大学

11 月とはいえ、亜熱帯の沖縄はまだまだ暑気が強く、南国のエ
ネルギーに満ち溢れています。水着持参もいいかも？とお誘いしたいところです。

教授 John F. Dovidio 氏を招聘し、特別講演として「Included But

沖縄県内の心理学者が一堂に会しコンソーシアムを結成、手探Invisible? The Benefits and Costs of Inclusion」（通訳付）を開催いた

りながらも楽しい学会にするべく会員の皆様のご参加をお待ち申します（於：沖縄国際大学 7 号館 201）。

しております。沖縄には「イチャリバ

大会 2 日目には本学会会員、木下冨雄先生と東江平之先生によチョーデー」という俚言があります。知るも知らぬも、一度邂逅すれば兄弟姉妹のようなりますスペシャルワークショップ「日本の社会心理学に期待する親密な仲になる、というのです。
「めんそーれー！

もの－理論と方法論の観点から考える－」（対談）が行われます。

い」（沖縄へようこそいらっしゃいませ）。

引き続き大会準備委員会企画公開シンポジウムとして「見える沖

ウチナーんか（おおしろよしたけ）

縄、見えない沖縄」を開催いたします。このシンポジウムは無料で一般公開します。温度差（？）を体感しましょう。
大会会場の沖縄国際大学は、那覇空港より自動車で約 40 分、県
都那覇市より自動車で約 30 分の距離に位置します。
交通機関は公共バス、タクシーあるいはレンタカー利用となります。
懇親会には那覇市内のホテル ザ・ナハテラスを会場に芳醇なお酒、美味な御馳走を準備致します。琉球芸能も堪能いただけるかと思います。ご一緒に充実のトポス・亜熱帯の懇親を深めましょう。
大会場から懇親会場への移動は専用バスを用意しております。
折角の来沖ですので、スケジュールにゆとりが有りましたら、● 今号の主な内容【1 面】日本社会心理学会第 54 回大会：亜熱帯の熱気で
社会心理学をめんそーれー！ウチナーんかい【2 面】第 57 回 公開シンポジウム【3 面】KSP400 記念特集
【5 面】若手会員、声をあげる【6 面】社会心理学を支えていただいている方々【9 面】新入会者名簿など

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第 57 回 公開シンポジウム《開催報告》

どのような効果をもつかに着目したユニークな実証研究を長年に

角山剛

わたり継続しておられる。当日は、国内主要都市で働く人々を対第 57 回公開シンポジウムは東京未来大学がお引き受けし、5 月象としたインタビュー調査、全国規模のインターネット調査結果

25 日に開催された。本学では、昨年 4 月にモチベーション行動科

から、ワーク・モチベーション向上につながる感動体験となる要

学部が開設され、モチベーションの理解とモチベーション促進に因として、雇用形態、経験年数、性差、労働価値観、ソーシャル・

向けた実践を柱とする教育を進めている。
このような背景もあり、サポート等々、さまざまな影響変数が紹介され、さらにいくつか

今回のテーマは何かモチベーションに関わるものにしたいというの効果的感動戦略が提示された。息の長いご研究であり、さらにのが、準備に携わった会員の一致した思いであった。ちなみに、職場におけるレジリエンス向上策に向けた研究も始まっていると本学には大坊郁夫教授（学長）、筆者の他に会員が６名（磯友輝子・のことであった。

岩崎智史・大橋恵・鈴木公啓・竹橋洋毅・日向野智子）おり、この 8 名で準備と当日の運営にあたった。

三人目に相川充氏より「人間関係をモチベートする？感謝スキル？！」と題して話題をご提供いただいた。相川氏は、アダム・

人生でなにかを遂行する力・遂行できる力、いわば人生をポジ

スミスの「道徳感情論」から話を起こされ、幸福感に及ぼす人間

ティブに生きるための推進力がモチベーションであるとすれば、関係の影響に関する研究を俯瞰しつつ、感謝が幸福感、主観的幸福であることを目ざしてよりよく生きる、すなわち well-being

well-being に及ぼす影響についてご自身の研究を交え知見を整理もモチベーション研究の重要なテーマになり得る。その意味で、された。さらに感謝をモチベーション論の中に位置づけ、感謝が近年の潮流となっているポジティブ心理学は、モチベーションを幸福感に至るプロセスを明らかにする中で、感謝スキルを習得す考える上での重要な示唆を与えてくれるものである。
成績の向上、ることの重要性を指摘された。めんどうなテーマで話題提供をお成果の改善という視点のみならず、社会的スキルの向上もまた、願いしたにもかかわらず、モチベーションに関連する多くの要因

人生を良く生きるモチベーションに関わる重要なヒントとなる。

をご自身の実証的な研究を踏まえながら明快に整理いただき、筆本シンポジウムではこのような視点に立ち、モチベーション、社者としても大変勉強になった。

会的スキル、well-being などの領域で独自の研究を展開されておコメンテーターの堀毛一也氏からは、まず、ポジティブ心理学られる方々にご登壇をお願いし、ポジティブで豊かな人生を築くとはなにか、その研究はどのような領域に及んでいるかについて

上でモチベーションがもつ役割を考えていくことを目ざした。話の整理と、さらに主観的 well-being がいかに多様な側面を有する

題提供を、モチベーション領域での若手研究者として本学の竹橋かについての解説をいただいた。そのうえで、話題提供の各氏が洋毅氏、組織現場で実証的なモチベーション研究を継続しておら想定しているであろうポジティビティについてのコメントと、各れる戸梶亜紀彦氏（東洋大学）、社会的スキルに関する代表的な研氏へのいくつかの質問があり、まとめとして、well-being とモチ究者のお一人である相川充氏（筑波大学）にお願いし、指定討論

ベーションとの関連づけをさらに明確にしていくことの重要性がはポジティブ心理学に造詣の深い堀毛一也氏（東洋大学）にお願指摘された。

いした。

100 名を超える参加者があり、質疑応答ではフロアとの活発な

午後 1 時 30 分に始まり、村田光二会長（一橋大学）よりご挨拶

議論が展開された。well-being を目ざし、ポジティブな人生を築をいただき、企画説明、登壇者紹介の後、まず竹橋洋毅氏より「目くモチベーションを考えてみようという主催者側の目的は、十分

標にどのように向き合うべきか？ −目標設定によるモチベーシに達成されたと実感できた、意義あるシンポジウムであった。シ

ョンの向上効果−」というタイトルで話題提供をいただいた。竹ンポジウムの詳しい内容や資料については学会ホームページに掲

橋氏は、目標をどのように捉え向き合うかについて、目標表象の載があるので、ぜひご覧いただきたい。

概念を解説し、次いで目標を志向するモチベーションについて、

なお、本シンポジウムの開催にあたっては、当時学会活動担当

制御焦点理論に基づくご自身の一連の実証的研究を紹介された。

常任理事でいらっしゃった遠藤由美先生（関西大学）、また話題提さらに、解釈レベル理論をもとに解釈のレベルと自己制御との関供者としてもご登壇いただいた現常任理事の相川充先生に大きな連に言及され、目標のもつ意味を考えることの重要性を指摘されお力添えをいただいた。ここにあらためて感謝申し上げます。

た。目標設定については Locke & Latham に始まる目標設定理論が（かくやまたかし・東京未来大学）

よく知られているが、どのような状態に焦点をあてるかによってフィードバックの効果が異なることや、目標をどのようなレベル《参加記》

で捉えるかがその後のモチベーションに影響することなど、いく「モチベーションはポジティブな人生を築く」に参加してつかの角度から新しい研究も紹介いただき、示唆に富むものであ
った。

樋口

収

去る 5 月 25 日東京未来大学で開催された日本社会心理学会の公続いて、戸梶亜紀彦氏から「感動体験を応用したワーク・モチ

開シンポジウムに参加してきました。当日は 100 名を超える参加

ベーションの効果的向上について」と題してお話しいただいた。

者が来校していたようで、このシンポジウムに対する関心の高さ

戸梶氏は、若年層の早期離職（いわゆる七五三現象）対策への関が窺えました。シンポジウムでは竹橋洋毅先生（東京未来大学）、

心を契機に、職場での感動体験がワーク・モチベーション向上に

戸梶亜紀彦先生（東洋大学）、相川充先生（筑波大学）が登壇なさ

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り、堀毛一也先生（東洋大学）がポジティブ心理学の研究を概観

まっています。研究者の中には、ハグなどの身体的接触によってされた上で、その観点からそれぞれの研究についてコメントをなもオキシトシンのレベルが上昇すると主張する方もいますが、残さっていました。

念ながら、そうした身体的接触は日本人には馴染まないものです。

このシンポジウムの面白い点は「動機づけ」と（ポジティブな人生を築くために必要な）「良好な対人関係の構築」という一見相

しかし、相川先生のご研究にあった感謝スキルに同様の効果がもし期待できるなら、非常に面白いと思いました。

反するものを結びつけている点にあります。ご存知のように、動また戸梶先生の研究は、良好な関係を築くことが動機づけにポ

機づけは本来「個体」の生存を支えるよう、快に接近し、不快をジティブな影響を及ぼすというものでした。戸梶先生の話では若回避するといったことを想定した概念であり、動機づけに関する

者の早期離職の一因として、職務に対する動機づけが維持できな

多くの理論はこうした快楽原則を中心的原則に据えています。竹いことが指摘され、そうした動機づけは上司や先輩といった他者

橋先生は制御焦点理論をベースに、個人がどちらの焦点（促進焦からの気遣い（扱い）によって維持・向上されるとのことでした。

点・予防焦点）をとるのかによって、心的資源を投入しようとす

職場における人間関係が職務に対する動機づけに影響を及ぼすとる課題の種類が異なるというお話をされていたのですが、制御焦いうのは（先程述べたような葛藤はあまりないかもしれませんが）点理論はまさにこの流れを汲むものです。

非常に面白いと思いましたし、なぜ人間関係によって動機づけがしかし、そうした「動機づけ」と他者と良好な関係を築くこと高まるのか、気になりました。

は、すぐに結びつくものではありせん。なぜなら、良好な人間関

「動機づけ」と「良好な対人関係の構築」の関係は、多くの研係を築くためには自分の利益を抑制して、他者と協力することが究者が関心を寄せている重要な問いです。しかしながら、本シン必要になるからです。相川先生は、感謝の気持ちを伝える感謝ス

ポジウムのように「動機づけ」研究者と「対人関係」研究者が同キルをトレーニングすることで、向社会的行動が増えるだけではじ壇上で議論をするという機会はこれまで多くはなかったようになく、他者からのソーシャルサポートが得やすくなるというお話思います。そういった意味でも、本シンポジウムは有意義かつ面をされていました。

白いものでした。こうした試みは是非今後も継続してもらいたい

相川先生のお話の中には、こうした「動機づけ」がなぜ、どのと切に思います。大変なご苦労があったかとは思いますが、素晴ようにして「良好な関係の構築」に寄与するのかという直接的ならしいご発表をしてくださった先生方、シンポジウムを開催して説明はなかったのですが、相川先生のお話を伺ってふと思うこと下さった東京未来大学の先生方、関係者の先生方に心から感謝申がありました。現在、「動機づけ」と「良好な関係の構築」を結びし上げる次第です。最後に一つ。有難いことに、当日の発表スラつけるものとしてオキシトシンが注目されています。オキシトシ

イドや映像がオンラインで配信されているようです。この領域にンは母性行動を促進することが古くから知られていますが、最近関心をもつ方は是非そちらもご覧になって下さい。

では協力行動を（結果として）促進するホルモンとして注目が集（ひぐちおさむ・一橋大学）

KSP400 記念特集
なんとなく 400 回―KSP の記念シンポ基づくものでないことは上に述べた通りだから、残る理由はエネ
木下冨雄

ルギーに求めるしかあるまい。つまり KSP は組織体ではなく「運関西に KSP（関西社会心理学研究会）というグループがある。

動体」なのである。そのエネルギーの中味は間違いなく、メンバ

発足したのは 1974 年で、当時若手の院生であった金児暁嗣、高木ーに共有された、楽しもう面白がろうという「遊びごころ」にあ修、田尾雅夫の諸氏が発起人であった。第 1 回の研究会は、関西る。

学院大学で佐々木薫氏が担当して行われた。

この KSP が、今年の 4 月に目出度く 400 回の節目を迎えること

この KSP は、社会心理学的に見て不思議な存在である。まず集になった。そのことに気づいたのは、昨年の秋のことである。懇団成立の基本要件であるメンバーのバウンダリーがなく出入り自親会の席で何か記念の催しを開こうかという話しになり、取り敢

由、したがって会員名簿がない、会則がない、会費もない、それえず会場は神戸学院大学でということで吉野絹子氏に企画が一任

どころか代表者がない、役職者もないと、すべて「ないないづくされた。

し」なのである。唯一の活動は研究会の開催で、八月を除く毎月、

これまでの節目の回は何時も安宿の大部屋を借り、夜を徹して研究会を開催してきた。発表者は何となく決まるが、発表者は発の酒盛りと談論風発、雑魚寝というのが決まりだったので今回も表だけでなく、案内文の作成、会場の設営、散会後のコンパの会

そのつもりだったのだが、蓋を開けるとその中味は「異例づくめ」

場確保に至るまですべて自分が担当することになる。この自前ルであった。

ールは暗黙の了解事項として、大教授であろうと院生であろうと
例外なく適用される。

まず会場の神戸学院大学が立派だったこと。建物や設備はホテルなみで、窓から見える神戸港の残照の美しさは筆舌に尽くしがこのように、世間の常識からすればいつ立ち消えになっても不たかった。懇親会の会場の学食も、何と経営はポートピアホテル

思議でない KSP なのだが、気がつけば 40 年も継続してしまった。

である。私は日本で一番汚い大学を出たから余計にそう思うのかでも、なぜこんなに続いたのだろう。その理由が組織の頑健さにも知れないが、あまりに立派すぎてお尻がもじもじした。

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催しの中味が個人発表でなくシンポだったのも、KSP 始まって者のラインアップに惹かれたからというのが正直なところではあ以来の出来事であった。テーマは「社会を測る」で司会は吉野絹る。加えて今回は、400 回記念と言いながら実は 400 回に足りて子、発表者は唐沢かおり、中谷内一也、三浦麻子の諸氏、コメンないとか超過してるとか不穏な噂も流れてきて、ここはぜひ一つ

ト役は私であった。発表や討論の中味はすこぶる充実していてそと相成った。

こに何の不満はないのだが、司会者やコメント役が存在すること研究会の冒頭に「今日は話題提供者を遮って質問してはなりまに参会者はびっくりした。これまでの例会では発表者が勝手にしせん」と司会者が釘を刺したのも驚きであったし、広く美しいキ

ゃべり、質問者は好きなところで随時口を挟むというのが通例だ

ャンパスを持った会場の神戸学院大学からは学長先生のご挨拶まったからである。形式が整った立派な会に、かえって違和感を感であり、KSP の噂に違わぬ格式の高さには圧倒された。その学長じるところが KSP らしい。

先生から懇親会で「コウベビーフ」が振る舞われるとのお言葉が異例といえば出席者の多さも驚きであった。
いつもは 20 名程度あり期待は否が応でも高まった。

のこぢんまりとした集まりなのだが、今回の出席者は 126 名と大三名の先生方がどんな話をされたのかを、ここで詳細に紹介す盛会。メンバーも大学関係者だけでなく行政、企業、研究所の方るつもりはない。研究会というのはやはり、その場に足を運んだたちが東北や九州からも参会され、あたかも同窓会の雰囲気だっ人のためのものであるし、その人たちだけが共有する秘密のようた。

なものがあった方が楽しいとも思うからである。まぁとにかく楽

極めつきは、神戸学院大学の学長先生が臨席されご挨拶を頂いしかったとだけ書いておく。参加しなかった人は歯ぎしり悔しがたことであろうか。これには全出席者がびっくり仰天しすっかりって、次こそは！と思えばそこで新しい出会いもあるだろう（社

恐縮してしまった。
このような出来事は 40 年間で初めてというだ

会心理学会のニュースレターに記事を書くという栄誉を賜ることけではなく、今後も起こりえないだろう。

もできるかもしれない）。

最後にこれは異例という話でなく、KSP400 回記念事業の紹介

それでも少し感想を書くのであれば、社会心理学が、より「社である。実は記念事業としてシンポの開催だけではなく、これを会」の方を向きつつあるという予感を感じさせる研究会であった。

機会にこれまでの研究会の発表を記録に留めようという声が上がそれは、三浦先生の「これからは Twitter データ（のような実デー

った。ささやかながら、日本の社会心理学の裏面史の一齣を描くタ）をみていきたい」（意訳）という言葉や、中谷内先生のリスク試みと言えようか。

管理、災害対策の現場における実践的研究といった「事件は現場

そこで関係者が相談して、過去の資料の収集を行った。その結で起きている！」的な意味での「社会」でもあるし、唐沢先生の果、40 年という年月の経過にも関わらず、ほとんどの原資料が入「集団心をもう一度」といった、個人の単純な和を超えた存在と手できたのである。ことに目覚ましい活動をしてくださったのがしての「社会」でもあるが、いずれにせよ、多数の人間が集まっ

三浦麻子氏で、彼女は発表回数順に発表者、発表年月日、会場、て相互作用してぐちゃぐちゃになっている現場をとりあえず片端

テーマをデータベース化し、その時々の歴史的出来事、それに阪から記録できるようになってきた今、さて、ずっと欲しい欲しい

神タイガースの栄枯盛衰史も加えた素晴らしい年表を作成してくとあこがれ続けていたデータが手には入ったものの、これをどうださった。この年表は当日の参会者に配布され、改めて 40 年の歴

やって料理して世の中に提供したらのよいのだろうと予想外の僥

史を偲ぶ良き土産になったと思う。これらの資料は一括して KSP

倖に茫然としつつワクワクしている社会心理学者の姿が浮かび上の HP（https://sites.google.com/site/kansaisocpsy/）にアップしてあがっていたように思う。というよりも、私自身がそのような問題

るので、関心を持たれた方は是非訪問して欲しい。

意識を持っているからこそ「社会を測る」という研究会のテーマ

ともあれ、400 回の「宴」は無事に終わった。ではこれからのに魅力を感じて出かけてきたのではあるが。

KSP はどうなるのだろう。オッチョコチョイ、好奇心の塊、オモそれにしても米国辺りでは南米の密林からやってきた機械仕掛

ロがり、ダメモト精神に満ちたメンバーたちであるから、運動体

けのトルコ人が大鉈を振るっているなどという話を聞くと、料理のエネルギーは永遠かも知れないと思うのだが。

法も分からずにとりあえず大規模データを集めてみたくなったり（きのしたとみお・国際高等研究所）するのは、研究者の性なのか自身の脇の甘さなのか、もちろん後者に違いないのだが、何かヒントを光を望みをと新幹線（さくら）に乗ってやってきた私としては、みんな同じなんだと安心しつつ楽しかった神戸の一日：KSP400 回記念シンポジウム参加記
平石も安心してどうすると改めて煩悶する研究会でもあった。なおコ界

ウベビーフが懇親会のテーブルに並ぶことはなかったことを念の

生来の出不精で、京都在住の 4 年間は関西社会心理学研究会（以ため報告しておく。複数人からの証言があるから、私がビュッフ

下 KSP）に顔を出したことがなかった。それが広島に移って 1 年、なぜノコノコと参加したのかと言えば、どうせ関西の食文化が懐かしかったのだろうと言われれば否定はできないが、やはり登壇

ェ競争に出遅れたせいではないはずである。
（ひらいしかい・安田女子大学）

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若手会員、声をあげる
社会心理と高齢者心理の違いとは？

であり、大規模サンプルを何年も追跡するの専門を活かしつつ、これまでとは全く異田渕 恵

ことのできる強力な研究組織が必要です。

なったアプローチの研究を展開できること

自己紹介で「専門は高齢者心理学です」

加えて、心理学の中だけで研究を進めるこに、毎日わくわくしております！若手研究と申し上げると、「どうして高齢者をやろとにも限界がありますので、医学や歯学、者の皆様には、ぜひ、異なる分野への挑戦うと思ったのですか？」とよく尋ねられま

看護や福祉といった分野との共同研究が必や他分野とのコラボレーションをおすすめす。理由としてはとても単純で、「高齢者要です。そうなると、例えば若手が少人数します。このような機会を与えてくださっが好きだから」なのですが、そう答えるとで行う研究などは、国際的に有名なジャーた先生方や研究員の皆様に感謝しつつ、社

多くの場合、「若いのに珍しいね」というナルなどでは到底太刀打ちできません。一

会心理学の魅力にどっぷりとはまりつつ、感想をいただきます。私は学部 3 年生の時方、社会心理学では、方法論上のアイデア

これからも日々精進していきたいと思ってから博士課程卒業まで、大阪大学大学院人を工夫すれば、若手であっても十分に画期おります。

間科学研究科の臨床死生学・老年行動学研的な研究ができます。ちょっとした発想や究室に所属しておりました。当然ながら、ひらめきによって次々と研究を展開するこ周囲は高齢者を研究されている先生、先輩、 とができ、国際的なジャーナルでも十分勝（たぶちめぐみ・関西学院大学）

何のために？

後輩ばかりでしたので、若手のうちから高負できるというのは、若手研究者にとって

荒井崇史

齢者に興味を持つことがそんなに珍しいこ

非常に魅力的です。創造性を働かせて新た

基本的に、あまり目立ちたくもなく、ひととは思っておらず、この分野で若手研究なアイデアを方法に組み込んでいくことのっそりとしていたいという性格からか、今者が少ないことにもあまり疑問を感じてお面白さに、私自身、どんどん夢中になりつ回の「若手研究者声を上げる」のお話をいりませんでした。

つあります。社会心理学の若手が元気なの

ただいた当初、何を書いたら良いのだろう

は、こうした社会心理学の魅力が後押ししと悩みました。いやいや、そういう性格なているのではないでしょうか。

ら、執筆を引き受けるなというご意見もあ

さて、そんな私が博士課程卒業後、関西学院大学文学部の三浦麻子先生のもとで社会心理学分野に入門させていただいて、ましかし、「方法論上のアイデアを工夫するかと思います。しかし、その時には、「恩ず驚いたことは、「若手がとても元気！」

れば研究ができる」という点が、研究の今のある先生からのご依頼を断ってはいかということです。若手研究者が学会や研究後の展開を困難にする可能性もあるのではん」と、礼節を重んじる気持ちが強かった会で、上の世代や同世代の研究者と熱い議と感じることもあります。社会心理学の研のだから仕方がない。書くこと自体は嫌い論を交わしていたり、若手研究者の論文が究を読んでいると、これまで提唱されてきではないですし、むしろ好きな方でもある

有名なジャーナルに掲載されていたりと、た理論を違う方法で証明する、という展開

ので、書くことは苦にならないのですが、

とにかく若手研究者が多くて元気です。対の研究が多く、序論の部分を覆すような研兎に角、テーマが見つからない。引き受けする高齢者心理学の分野では、若手研究者

究が少ないように思います。高齢者心理でた手前、何とかせねばと、過去に執筆されの数が少なく、「若手が声をあげる」といは、まだ新しい理論を構築するという段階た若手の先生方の文章を読み返して参考にう機会も社会心理学分野に比べると格段にの研究が多いため、序論の部分で議論が巻するつもりが、すっかり読み耽っていたり、少ないように思います。この違いは何なのき起こるのですが、社会心理学ではそもそ

会報を隅々まで読んでいたり、全く手に付でしょうか？

高齢者というテーマが、そもの理論の部分はあまり議論されることがきませんでした。
完全に逃避していました。

もそも若手にあまり興味を持たれにくいも少ないように思います。こうした部分は、（たいへん失礼ながら）あまり会報を熟読のだと言われてしまえばそれまでなのかも

他の研究分野、もちろん心理学に限らずしたことがなかったのですが、読んでみるしれませんが、そこには学問的な違いがあ

様々な視点を取り入れることで、新たな展と、これが意外に面白い！諸先生方のお考るように思います。社会心理学に入門した

開を見せることができるのではないかと考えや若手の先生方がどのように研究に励んばかりの初心者の視点で恐縮ですが、私がえます。異なる研究分野の研究者との共同でおられるのかを知れて、これはこれで良感じた「高齢者心理と社会心理の違い」に研究や、異なる分野の組織とのコラボレー

い機会だったのかもしれません。

ついて、ここに記してみたいと思います。

ションで、これまで前提としていた理論をさて、何を書こうかと過去を振り返って、

社会心理学と高齢者心理学では、もちろ

打ち破るような、新しい研究を展開させる

ふと思い出したテーマがあり、今回はこのことができるのではないでしょうか。

テーマにしようと決心しました。
それは「何んテーマにもよりますが、研究として想定するスパンが全く違います。社会心理学で

私は今、高齢者心理での自分の研究テーのための研究か？」、「何のために研究をす

は、短期的な状況要因を解明することに関マに、新たに社会心理学的な方法論を取りるのか？」ということです。これは少し前

心がある研究が多く、一方高齢者心理学で入れた研究を進めております。新たなアイから考えていたことなのですが、なかなか

は、「老いて死ぬ」という長期的なスパンデアを加えることで、これまでの高齢者心答えが見付かりません。
考えの浅さゆえに、を想定しています。そのため、画期的な研理の分野ではほとんど検討されてこなかっ

当たり前のことが理解できていないのかも究を行うには大規模なパネルデータが必要

た切り口を発見することができます。自分

しれません。もしかすると、考えても無駄199 号

日本社会心理学会会報(6)

なのかもしれません。はたまた、単純にウるためにはそうせざるを得ないのが、現実あって研究するならば、それで良いのかな

ジウジし過ぎているだけなのかもしれませなのかもしれません。振り返ってみると、と思います。ただ、このことは、他の人のん。しかし、研究をしている時、論文にま

学生の頃は、学費という対価を支払って研意見を軽視して良いということではありまとめている時、ふと頭に浮かびます。何の究している、あるいは研究者としてのスキせん。
独善的になりすぎてもいけませんし、ための研究なのだろう。何のために研究す

ルを身に付けるための修行期であるという他者に流され過ぎてもいけないと思うのでるのだろうと…。

思いもあるのか、「多少考えが浅くても･･･」 す。重要なのは、何のための研究なのかを

もちろん、個々の研究については、「××という甘えがあったように思います。これ考え続けること。そして、もし他の人の意

×の意義や○○○の理由があって、研究をではいけないのは分かっていますが、悩む見を得られるならば、他者の意見を真摯に立案・実施した」とは言えますし、論文にと論文が進まない。つまり、それでは競争

受け止め、それを含めて、さらに考え続けも記載します。ですが、ふとした瞬間、そに勝てない…。

ることなのかなと、最近では思うようになれで良いのかという疑問が頭を過ります。

ですが、運よく安定した職を得て、がむ

さらに悩み始めると、「この研究は果たしてしゃら期を脱すると、どうしても研究の質再現できるのか？再現できないとしたら、や意義について考えてしまいます。
今度は、 と格好つけて言ってみても、正直に言うと、これを研究して意味があるのか？」とか、研究費や給料といった対価をいただいて研「何のための研究か？」、「何のために研究「この研究は、本当に誰かの役に立つのだ

究をするわけですから、当たり前なのかもをするのか？」という本質的な回答は分かろうか？」とか、「そもそも何のために研究しれません。研究の内容を考え、研究を実っていません。これからもきっと、悩みなしているのだろう？」と、様々な疑問が次々施しながら、その傍らで、頭の中では、こがら進んで行くしかないのだと思います。

に頭の中に浮かんできます。ここまで悩みの研究の意味はなんだろうか、この研究は20 年後、30 年後、40 年後、「何のための研始めると、もはや研究が全く手につきませ

役に立つのだろうかと気にしている自分が究なのか？」、「何のために研究をするのん。そんな時、国内外の研究論文を読み返います。しかし、容易には答えが見つからか？」に答えられるようになっていたら良したり、先生方に相談したり、他の研究者ない。研究をする身として、これではいけいなと思います。そして、個々の研究はもの方と議論をしたりしてみるのですが、そないのかもしれませんし、お叱りを受けるとより、自分が成した研究全体を通して、

ういう場合に限って、他の方の文章が頭にことなのかもしれません。

どんなまとまりや意義があるのだろうか、

入ってこないですし、議論に身が入らない。
まさに、悪循環のスパイラルです。
若いうちはくよくよ悩まず、がむしゃら「何のために研究をするのか？」には、いろいろ答えがあって良いのでしょうし、
実際、いろいろ理由があって研究をしていりました。
考え続けることが重要だなどと、ちょっそこまで答えられたらなと思いながら、日々、研究に励みたいと思います。
ここまでの文章を振り返って、我ながら、に研究した方が良いというご意見あるでしるのだと思います。
「それを知りたいから」、 とりとめのない青くさい文章になったと反ょうし、その方が良いのかもしれません。

「興味があるから」という知的好奇心を満省しています。ですが、若輩者なりに、い実際、私は大学院を卒業してまだ間もないたすための研究。
「困っている人がいるか

ろいろ悩みながら研究していること、そし身ですが、大学院で博士号を取得して就職ら」、「他の人や社会の役に立てるため」とて一人でも良いから、今まさに悩みながらするために、兎に角、考えて、研究して、いう他者（社会）への還元のための研究。

研究している学生を勇気づけられればと思論文を書いての繰り返しだったように思い「他の研究者が、さらに応用的な研究をす

い、書かせていただきました。最後に、本ます。まさに、就職という“安定”を得るるため」という研究発展のための研究など

稿の執筆を依頼された 2013 年春以降、「何ために、ただただ、がむしゃらに研究をすなど。本当に、研究者の数だけ多種多様なを書いたら良いかな～」と長いこと悩みにるしかなかったという状況にありました。

理由があって、研究を行っているのだと思悩み、最終的に、編集の諸先生方にたいへ

大学院生時代は、それで良かったのかもしいます。

んご迷惑をおかけしました。この場をお借れません。また、事の良し悪しは別にして、結局、これまで考えた結論として、他の安定を得るための競争に負けないようにす

人にどう思われようと、自分なりの理由がりして、お詫び申し上げます。
（あらいたかし・追手門学院大学）

社会心理学を支えていただいている方々：その９
西日本旅客鉄道株式会社（ＪＲ西日本）安全研究所企画課長 飯田昌幸
１．はじめにまでヒューマンファクターへの取組みが不足していた。今後、役

私ども西日本旅客鉄道株式会社は、
山陽新幹線と京阪神近郊の通割と権限を明確とした、ヒューマンファクターに特化した研究所

勤通学輸送、北陸や南紀、山陰などの特急輸送などを担う会社でを社内につくること」との提言をいただきました。

す。
2005 年（平成 17 年）４月に当社が発生させた福知山線列車脱線事故後、有識者からなる安全諮問委員会より「JR 西日本はこれこれを受けて、平成 18 年６月 23 日、西日本旅客鉄道株式会社
安全研究所（以下安全研究所）が設立されました。
安全研究所は、社内だけでなく他企業や研究機関から専門家を

199 号
招き、現在、所長以下 34 名（発足当初は 25 名）で調査・研究・教育活動を推進しています。
設立当初、安全研究所が研究・調査を進めていくにあたり鉄道が多くの人手を介して運営されていることから、「いつでも」「どこでも」「だれでも」という３つの言葉をキーワードとし、安全研究所の基本方針を策定しました。

日本社会心理学会会報

(7)

また、
（公財）鉄道総合技術研究所や大学をはじめとする社外研
究機関や社会心理学会等の学会、鉄道他社等との交流を行い、緊密な連携をとりながら研究を行っています。
②ヒューマンファクター教育｢ヒューマンファクターはマネジメントの基本である」「安全で高品質な鉄道サービスの提供のためには、ヒューマンファクターの見方・考え方を理解し活用することが重要である」との観点に

２．ヒューマンファクターとはヒューマンファクターの定義はさまざまですが、安全研究所で立ち、ヒューマンファクターの研究所として JR 西日本グループ
におけるヒューマンファクター教育を積極的に推進しています。

は以下の通り定義しています。
すなわち、安全を支える「人」の仕事は、自分一人だけで成り

４．社会心理学に関わる研究テーマ立っているわけではありません。必ず周りの様々な事柄との関連

心理・生理面を踏まえたヒューマンエラーの防止に向けた研究で成り立っています。具体的には、人と人との関係、人とハードテーマのうち、社会心理学に関係の深いテーマを二、三紹介しまウェアとの関係、人とソフトウェアとの関係、人と環境との関係す。

で成り立っています。

①職場における効果的な指導方法等に関する研究（堀下智子研究

これらと人との関係で生じる様々な要因を、「ヒューマンファク
ター」といいます。

員）
ベテラン社員から若手社員への指導に悩む声はどの業界でも聞

なお、安全を支える「人」は、意図せずヒューマンエラーを起かれることですが、当社でも同様です。よく「昔は叱る文化であ

こしてしまうというマイナス面がある一方、予期せぬ事態に遭遇ったのだが、今の若い社員は叱られ慣れていない」や、「自分たちしても柔軟に適切に対応できるという機械やコンピュータプログ

はほめられて育っていないのでほめ方が分からない」など、ベテ

ラムでは代替できないプラス面を備えています。

ラン社員からは部下との考え方の違いや指導方法に悩む声が聞か

従来は、ヒューマンエラーというマイナス面を中心にヒューマれます。特に、当社のように安全を最優先する職場では、ほめる

ンファクターを考えてきましたが、最近はプラス面をどう生かしことや叱ることで部下の仕事ぶりへの適切なフィードバックを与ていくのかも、ヒューマンファクターの大きな流れとなっていまえることは、安全な行動を促進し、不安全な行動を抑制するといす。

う意味で非常に重要であると考えています。

これらプラス面、マイナス面の両面からヒューマンファクターを理解することがマネジメントの基本となります。

そこで、社員の意欲や安全意識の向上につながる指導方法を提案する目的で、効果的なほめ方や叱り方を明らかにするための研究を行っています。これまでの研究では、まず、ほめることに関

３．安全研究所が目指す方向性

して、実験（大学との共同研究で実施）や社員へのアンケート調「ヒューマンファクターの理解と活用」は、鉄道会社の健全な査を通して、具体的に何をどうほめればどのような効果が得られ経営・運営のための基盤であると同時に、安全マネジメントの確るのか、ということを検討しました。その結果、部下がほめて欲立に必要な基盤でもあります。

しいと思っている点や、努力や裁量が求められる行動をほめる事

安全研究所では、設立以来、ヒューマンファクターに関する研が、上司への評価や安全意識の向上につながる事が示されました。

究・調査を推進すると共に、当社内や社外にヒューマンファクタ

また、そのほめの効果が発揮されるためには事前に上司部下間でーの見方・考え方を広める活動（以下、「ヒューマンファクター教

築かれた関係性が重要であり、良好でない関係性の下でのほめは育」という）にも積極的に取り組んできました。

効果を生まないばかりか逆効果となることが明らかになりました。

近い将来、国内を代表するヒューマンファクター研究機関とな

さらに、こういった結果が実際の職場でも当てはまるのかを調べることを目指し、地道な努力を積み重ねていく所存です。

るために、現場でのアクションリサーチも行い、実際にほめる事①ヒューマンファクターの視点に基づく研究・調査が上司・部下双方にとって、仕事への意欲や安全意識、関係性な

安全研究所では、社内各部や現場と連携、共働しながら、現場等

どに良い効果をもたらすことを確認しました。叱りについても研のニーズやシーズの発掘による研究・調査テーマに積極的に取り究を行っており、叱り事例の収集のためのヒアリングを行い、課組んでいます。

題や問題点の整理を行っています。

安全マネジメントの視点からの安全性向上、心理・生理面を踏②鉄道運転士の働きがいや職務行動の規定要因の研究（藤野秀則

まえたヒューマンエラーの防止（認知心理学、社会心理学、組織

研究員）

心理学等）
、
人間工学面を踏まえたヒューマンエラーの防止の３つ

本研究では、運転士の働きがいの感じ方や誇り、さらには日常の切り口から推進しています。
研究・調査の成果については、JR 西日本グループ内における仕事の仕組みや進め方の改善などの提言・活用にとどまらず、鉄道
他社・学界等の社外への情報発信を行い広く社会に貢献していきます。

の職務行動を規定する組織要因を明らかにし、マネジメントの改善に向けた示唆を得ることを目的に参与観察とアンケート調査を行いました。
具体的には、まず、参与観察として、数名の運転士に出勤から退勤までの間随行し、彼らの日常の職務行動を観察すると共に、199 号

日本社会心理学会会報(8)

適宜会話を行い、それらを通じて、 運転士の働きがいや誇りの感じ方や日常の職務行動を規定している要因を探りました。その結
果、（１）運転士の働きがいや誇り、あるいは日常の職務行動は、各運転士が自分自身のなかに独自に描く「自分なりの仕事の定義」に規定される、（２）「自分なりの仕事の定義」は直接的には「仕事の 定義についての哲学性（振り返りをする傾向性）」に規定される、さらに、（３）「仕事の定義についての哲学性」は特に組織要因として「管理層 とのコミュニケーション」や「所属する職場の仕事に向かう雰囲気」に規定される、とする仮説が導き出されました。
以上の仮説の妥当性を検証するため、在来線運転士に対するア
ンケート調査を行いました。得られた回答に対する共分散構造分
析の結果、上記の仮説の妥当性は概ね支持されました。
本研究からのマネジメントに対する示唆として、運転士の働き②ヒューマンファクター教育の展開
安全研究所では、教材の配付だけにとどまらず、教材に基づいたヒューマンファクター教育を積極的に行ってきました。

がいや誇り、あるいは職務に対する積極性・自律性を引き出すた

特に、平成 20 年度から 24 年度における当社の安全基本計画でめには、運転士に対して、折に触れて「あるべき運転士はなにか」

は、「ヒューマンファクターの基本的な知識を社内に浸透させる」や「普段の自分の働きぶりは、自分が描くあるべき運転士像に適ことを目標に掲げ、全社員に対してヒューマンファクター教育をっているか」を問いかけ、振り返りをさせる場をもつことが必要

一通り実施してきました。

であると考えられます。さらに、そのような問い掛けに対する反

具体的には、当社の階層別研修（ある階層の社員が集まって受応を良くするためには、日々の職場生活の中でキチンと相互理解

ける研修）や職能別研修（運転士、車掌、技術系統などの同じ系を深め、 その上で彼らの日々の働きぶりを認めること、さらに現

統の社員が集まって受ける研修）にヒューマンファクター教育を場長や助役・係長が適切なリーダーシップを発揮して職場の雰囲

組み込んでいます。例えば、入社時研修、入社３年目研修、新任気を仕事に向けていくことが必要であると考えられます。

係長研修、新任助役研修、新任現場長研修など多くの階層別研修
や運転士研修、車掌研修などの職能別研修において主に安全研究

５．ヒューマンファクター教育所の研究員が講師となり、ヒューマンファクターの見方・考え方①教材「事例でわかるヒューマンファクター」作成を教えています。

福知山線列車脱線事故以前、当社ではヒューマンファクターについての理解が十分とはいえなかったのは前述の通りです。

ヒューマンファクターの見方・考え方は、鉄道現場の係員のみ
ならず、本社・支社等において、仕事の仕組みを構築する間接部

そこで、安全研究所では、設立直後の平成 19 年３月末に、ヒュ門の社員に対しても必要不可欠であります。その観点から、平成ーマンファクターとは何かを、やさしい表現でわかりやすく解説

23 年度から 24 年度にかけて、本社・支社において「ヒューマン

し、「いつでも」「どこでも」「（現場第一線の社員の）だれにでも」ファクターセミナー」を開催し、会長・社長以下経営幹部、管理役に立つ、教材「事例でわかるヒューマンファクター」（以下、「教

職社員、間接部門社員全員に対して、ヒューマンファクター教育

材」という。
）を発行しました。

を行いました。

ヒューマンファクターの見方・考え方を習得してもらうため、

ヒューマンファクターの見方・考え方は、粘り強く何度も教育

安全研究所では教材を当社の全社員に配付し、ヒューマンファク

しなければ定着しません。また、ヒューマンファクター教育の対

ター教育に役立てています。

象を、今後グループ会社や協力会社の社員に拡げていくことも必要であると考えています。
６．社外との連携、成果の公開①大学との共同研究
安全研究所がヒューマンファクター等の視点からの研究を推進していくためには、当社内や鉄道業界の知見だけでは不十分です。
そのため、安全研究所では、いくつかのテーマにおいて、大学等の知見をお借りし、共同研究や研究指導という形で研究を推進しています。
②学会等での発表
安全研究所では研究成果を社内で発表するだけでなく、社会貢献と研究遂行能力の向上の観点から、国内・国外の各種学会での発表（口頭発表、ポスター発表）や、論文の投稿を積極的に行っています。

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７．おわりに日本社会心理学会会報(9)

当社グループ全体、そして鉄道業界において、ヒューマンファク

平成 25 年４月に発表されたＪＲ西日本の「ＪＲ西日本グループ
中期経営計画 2017」「安全考動計画 2017」において、ヒューマンファクターは、安全性向上のみならず、鉄道事業継続の基盤であると強調されています。

ターの理解と活用がより一層進むよう、微力ながら安全研究所員
一同、誠心誠意努力していく所存です。
今後、社会心理学会の皆様方と、有意義な交流ができれば幸甚です。ぜひ共同研究やディスカッションなどさせていただきたくいうまでもなく、鉄道事業の安全を支えるのは「人」です。人存じます。よろしくお願いいたします。

と機械のよりよい調和、技術力の向上、安全文化の構築に向け、（いいだまさゆき）＊ ＊ ＊ ＊ ＊会員異動

白木優馬（名古屋大学大学院教育発達科学

東短期大学講師）、高岸治人（玉川大学脳科（2013 年 6 月 1 日～2013 年 9 月 17 日）

研究科）、曽根美幸（北海道大学大学院文学学研究所助教）、塩谷尚正（京都産業大学）
、

■新入会員

研究科社会心理学研究室）、土田修平（北海

藤原

《正会員》

道大学大学院文学研究科行動システム科学所）、高木大資（東京大学大学院医学系研究

・一般会員

講座）
、手塚紀子（立正大学大学院心理学研科特任研究員）、尾花恭介（京都大学大学院

五十嵐正毅（九州産業大学商学部第一部商究科）、鉄川大健（帝塚山大学大学院心理科

工学研究科）、長内優樹（駿河台大学心理学

学科講師）
、井出野

尚（高崎経済大学非常学研究科）、土井聡子（東京学芸大学大学院部非常勤講師）、中津川智美（常葉大学経営

勤講師）、井上和哉（関西学院大学文学部総教育学研究科）、中嶋葉子（成城大学大学院

学部）
、中原

勇（公益社団法人国際経済労働研究

純（東京女子大学現代教養学

合心理科学科学術振興会特別研究員(PD)）、 文学研究科コミュニケーション学専攻）
、
永

部）
、藤原

木田俊哉、金城正典（琉球大学保健管理セ

田

営管理研究部研究員）、高

ンター、沖縄国際大学、沖縄県教育委員会

沼里美（法政大学大学院人文科学研究科犯

学人間科学部非常勤講師）、小倉加奈代（岩非常勤カウンセラー、非常勤講師、スクー

罪心理学研究室）、永野惣一（筑波大学大学

手県立大学ソフトウェア情報学部講師）、
檀

ルカウンセラー）、佐々木和華子（新教育総院人間総合科学研究科）、夏堀百合奈（東北一平太（中央大学理工学部人間総合理工学合研究会株式会社第 1 ブロック教室長）、
田

大学大学院文学研究科心理学研究室）
、
根本

科教授）
、山口千晶（大阪市立大学）、野口

嶋清一（立正大学心理学部特任教授）、玉利

隆行（立正大学大学院心理学研究科）、野田聡一（東京大学非常勤講師）、
福島慎太郎（京祐樹（早稲田大学非常勤講師）、
永井聖剛（産隼人（朝日大学大学院経営学研究科情報ネ

都大学こころの未来研究センター研究員）、

業技術総合研究所ヒューマンライフテクノ

ットワーク研究室）、平間一樹（首都大学東福井英次郎（ジャン・モネ EU 研究センタ

ロジー研究部門主任研究員）、長澤里絵（立京大学院人文科学研究科社会心理学研究ー研究員）、杉浦直樹（JoyBiz コンサルテ

正大学心理学部非常勤講師）、那須清吾（高室）、福田怜生（学習院大学大学院経営学研

ィング株式会社 R&D 担当）、行平真也（大知工科大学マネジメント学部マネジメント究科）、藤田弥世（京都大学大学院教育学研

分県中部振興局技師）、有吉美恵（九州大学

学科教授）
、文倉

斉（川口市役所主査）、究科）、松本明日香（愛知淑徳大学大学院心大学院人間環境学府）、石田有紀（聖マリア真（東京学芸大学専門研究員）、若杉

理医療科学研究科）、宗形奈津子（筑波大学

学院大学助手）、高橋健太（愛知みずほ大学）

古屋涼（関西大学大学院心理学研究科）、長里実（愛知医科大学准教授）

大学院人間総合科学研究科）、本山美希（青・大学院生

山学院大学国際政治経済学研究科）、
曹

蓮健（京都大学経営管理大学院経史明（神奈川大編集後記

アイゼン・カリス（神戸大学大学院人文学（東京学芸大学大学院教育学研究科）

研究科心理学研究室）
、池口

■退会者

の場をお借りしていたします。少しはまと

大学院心理学研究科）、岩野温子（文教大学

遠藤彰郎、河野和明、高木栄作（物故）、土まった自分の研究の時間をとるということ

大学院国際協力学研究科）、大橋卓真（東京

倉玲子、宮島育哉

も一つの目的で、定年遙か手前で移りまし大学大学院人文社会系研究科社会心理学研■所属変更

たが、相変わらずのばたばたぶりです。時究室）、小形佳祐（東北大学大学院文学研究山岸俊男（東京大学進化認知科学研究センの経つのは早く、はや半年です。10 年単位

科心理学研究室）、加藤雅之（学習院大学大ター特任教授）、手塚大輔（大阪上本町法律での新しい研究を切り拓けはじめるのはい

学院人文科学研究科）、金子迪大（東洋大学

事務所）
、森

つぞのこと（謙一）。

大学院社会学研究科社会心理学研究室）、
加

調査課企画員）、杉浦淳吉（慶應義塾大学）、

納理沙（愛知淑徳大学大学院心理医療科学

菅田圭次（神奈川労働局ハローワーク川崎研究科）、亀川勇太（法政大学人文科学研究

北溝ノ口庁舎）、佐藤健二（徳島大学大学院科）、河井大介（東京大学大学院学際情報学

ソシオ・アーツ・アンド・サイエンス研究

府）
、川久保

部准教授）
、内山博之（福島刑務所）、山下愛（関西大学惇（立教大学大学院現代心理

学研究科）
、神野

雄（神戸大学大学院人間発達環境学研究科人間発達専攻）、
喜入

永壽（島根県政策企画局統計

倫実（十文字学園女子大学人間生活学部講暁師）、佐藤史緒（東洋大学人間科学総合研究（法政大学大学院人文科学研究科）、
久保田

所奨励研究員）、大嶽さと子（名古屋女子大

はる美（法政大学大学院人文科学研究科）、 学短期大学部保育学科講師）、松尾由美（関

遅ればせながら、大学移籍のご挨拶をこ

メール・ニュースの広告募集
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E-mail： jssp-post@bunken.co.jp
掲載料：１件（1 回あたり）1,000 円（後日事務局より請求書をお送りします。
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