事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和6年 3月 1日
チェック項目

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で1 適切である

はい いいえ〇工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

人数が多くなる日
居室の使用方法については、は、2か所で個別をし 日々工夫しながら取りくみます。
たり2グループで集団活動をしたりしています。

〇

余力はないがなんと 行政の配置上は必要以上の人数か回している状況で を配置しております。
す。

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっている。また、障害の特性に応じ、事3 業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等 〇への配慮が適切になされている

仕切りやマットで遊び 引き続き工夫をしながら取り組ん場の区別をつけてい でいきます。
ます。
玩具を片付けるところに写真を貼り分かりやすくしています。

2 職員の配置数は適切である
環境・体制整備事業所名 きらり中庄

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に4 なっている。また、子ども達の活動に合わせた空 〇間となっている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設5 定と振り返り）に、広く職員が参画している

清潔さは意識してい 清掃の時間等を日々の中で意識るが細かな部分は行 的に作りながら清潔な環境を保てき届いていないと感 るように注意をしていきます。
じます。
いろいろな目で見て環境作りをしていけたらと思います。

〇

保護者等向け評価表により、保護者等に対して6 事業所の評価を実施するとともに、保護者等の 〇意向等を把握し、業務改善につなげている業
務改善

事業所向け自己評価表及び保護者向け評価表の結果を踏まえ、事業所として自己評価を行うと7 ともに、その結果による支援の質の評価及び改 〇善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している第三者による外部評価を行い、評価結果を業務8 改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を9 確保している〇〇

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の10 ニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発 〇達支援計画を作成している

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化11 されたアセスメントツールを使用している制度についての勉強会以外にも、福祉サービスや保育の知識等、事業所独自で取り組むようにしています。

〇

要望書やお子さんの様子を踏まえて立案はしているが、もっと職員の意見を聞きながら立案出来たらと思います。

チェック項目

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラ
インの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支12 援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの 〇支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている児童発達支援計画に沿った支援が行われてい13 る
適切な支援の提供

14 活動プログラムの立案をチームで行っている〇〇

15 活動プログラムが固定化しないよう工夫している 〇年間で活動計画を立てておりそれに沿って活動を組み立てています。
その際にはチームで考えています。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を16 適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成し〇ている
支援開始前には職員間で必ず打合せをし、その17 日行われる支援の内容や役割分担について確 〇認している

支援終了後には、職員間で必ず打合せをし、そ18 の日行われた支援の振り返りを行い､気付いた〇点等を共有している日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支19 援の検証・改善につなげている

定期的にモニタリングを行い、児童発達支援計20 画の見直しの必要性を判断している〇〇

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議

21 にその子どもの状況に精通した最もふさわしい〇者が参画している
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者や関

22 係機関と連携した支援を行っている〇（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている関係
機関や保護者との連
携
関係
機
関や
保護者と

（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している場合）
24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡体制を整えている
移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚25 園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、支援内 〇容等の情報共有と相互理解を図っている
移行支援として、小学校や特別支援学校（小学26 部）との間で、支援内容等の情報共有と相互理 〇解を図っている

細かく出来ていない日もあり、今後も継続していけたらと思います。
職員の困り感や今後の関わりなど、より深く話ができる機会も作れたらと思います。

当日の活動の流れ等の打合せ、その日の振り返り等を今後も引き続き取り組んでいきたいと思います。

関や保護者との連携関係
機関や保護者との連携チェック項目

はい いいえ工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

他の児童発達支援センターや児童発達支援事

27 業所、発達障害者支援センター等の専門機関と 〇連携し、助言や研修を受けている保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、28 障害のない子どもと活動する機会がある〇（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども・
29 子育て会議等へ積極的に参加している〇

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子30 どもの発達の状況や課題について共通理解を

〇

持っている

現在は持てていません。
行事ごとがあった際には関わっています。

敷地内の保育園とは大きな行事等での関りを引き続き持っていきたいと思います。地域の園等とは、可能な限り出来る方法を模索していきたいと思います。
開催の案内があれば参加しています。回数としては少ないのが現状です。

不十分であるところ 送迎の際の数分のやり取りがもあり、今後も保護 ほとんどとなっていますが、ご者の方とのコミュニ 家族の方との調整が出来れケーションを大切に ば、懇談等で時間を作っていしていきたいです。 ければと思います。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者

31 に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレー 〇ニング等）の支援を行っている
運営規程、利用者負担等について丁寧な説明を32 行っている〇

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これ33 に基づき作成された「児童発達支援計画」を示し 〇ながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に対す

34 る相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っ
保護
者への説
明責
任等

〇ている

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開35 催する等により、保護者同士の連携を支援して〇いる
子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者36 に周知し、相談や申入れがあった場合に迅速か 〇つ適切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予

37 定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対し 〇て発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意している障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情39 報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に40 開かれた事業運営を図っている〇〇〇

ケアコラボや懇談 保護者の方とも必要に応じて時にはお話ができ 懇談等でお話が出来ればと思ているが、出来て います。
いない保護者もいらっしゃると思います。

チェック項目

はい いいえ緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に41 周知するとともに、発生を想定した訓練を実施し 〇ている

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出そ

非常時等の対応

42 の他必要な訓練を行っている

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等のこ43 どもの状況を確認している

食物アレルギーのある子どもについて、医師の44 指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有し45 ている

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保す

46 る等、適切な対応をしている

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

それぞれのマニュアルを保護者の方に周知できているかは、分かりません。
訓練は実施しています。

マニュアルについては、整備をしていますが、全てを保護者の方には周知出来ていませんでしたので、冊子を靴箱に設置します。訓練は毎月実施をしており、つうしんにてお伝えしています。

〇〇
〇
〇
〇

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に47 事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達 〇支援計画に記載している○この「事業所における自己評価結果（公表）」は事業所全体で行った自己評価です。