Ja-Net は Japanese Network の略です。
「にほんご」を通して編集室と読者の皆様を結ぶ情報誌にしたいと考えています。

季刊ジャネット
April 2024

109

No.

Contents
4 あちこち日本語ご紹介
フィリピン ダバオ

5 みんなの“日本語 View from the Other Side”
落語家らむ音（ウクライナ）

6 教材紹介『日本語の会話授業のデザインと実践－基礎から発展へ－』『日本語教師が知りたい 敬語と待遇コミュニケーション』

8 インフォメーション

火伏の虎舞

巻頭

寄稿

「日系」
を知ろう！

1868 年。ハワイのさとうきびプランテーションに従事する人々だった。この年は、日本が改元して明治元年になったことから、彼らは「元年者」と呼ばれる。

公益財団法人海外日系人協会
事務局長

土方陽美に軽いめまいさえ覚えた。
「日系」に対

その後、移住先は、アメリカ本土へとする世間一般の感覚は、こういうもの広がった。当時、アメリカは、経済的なのか･･･。に大きく発展し労働力を必要としてい日系って？

私が所属する海外日系人協会は、たためである。しかし、1900 年代初頭

1967 年創立。世界に 400 万人とも言に日本人移民排斥運動が起こると、次「あまり興味がないというかよくわかわれる海外日系人と日本の架け橋になの移住先は、ラテンアメリカ諸国へとりませんので、すみません」

るべく、各種交流、協力、連携事業変化していった。1908 年から集団移を推進している。

住が始まったブラジルでは、現在、世

これは、私が知り合いに、国際日系デー・オンライントークショーの案内をした際の返信。
えっ･･･。何、この返信！？
思いもよらぬ書きぶりに、驚きととも日本人の海外移住
日本人が集団で初めて海外に移住したのは、今から 150 年以上も前の界最大の日系社会を有する。
北中南米以外にも、世界各地に日系人は存在する。
たとえば東南アジア。戦前、新天25th April 20241

地を求めて移住した日本人が、現地の女性と結婚したものの、戦争の混乱によって、死亡または日本に強制送還されるなどして、２世である子どもが残されたフィリピンや、第二次世界大戦時に派兵され、戦後も在留した日本兵が現地で家庭を築き、今でもその子孫が残るインドネシアなどが挙げられる。
ヨーロッパでは、日本企業の元駐在員でそのまま現地に残った人々や、国際結婚のために移り住んだ人などが現「1957年海外日系人親睦大会」のポスター

第59回海外日系人大会in Hawaii（2018年6月6日）
オープニングのハワイアン・オリ（お祈り）

地日系社会の中心的存在となっている。
このほかにも、多文化主義政策を取るオーストラリアや、第一次世界大戦後に日本の統治下におかれたパラ
オ、マーシャル、ミクロネシアなどにも、日系人が存在する。
さらに、忘れてはならないのが、日本国内にいる日系人である。1990 年の入管法改正以来、多くの中南米日系

国際日系デー・ロゴマーク：国際日系デーを制定した翌年、国際日系デー・ロゴコンテストを開催、本作品が最優秀賞に決定

第20回海外日系人大会（1979年5月16日）
皇太子殿下（現上皇陛下）によるおことば

人が就労のために日本にやってきて、（LARA = Licensed Agencies for「海外日系人大会」と改称され、現在Relief in Asia; アジア救援公認団体）でも継続開催されている。また、事務海外日系人大会と海外日系人協会と呼ばれる援助物資が日本に送られた局を務めた団体が、途中で何度か名これら全世界の日系人が一堂に会ことにさかのぼる。ララ物資は、1952

称を変え、現在の「海外日系人協会」

することができる場が、海外日系人大年当時の価値で 400 億円を超え、そとなっている。

会である。実際には全世界・全地域のうち、約 20％にあたる 80 億円相当

よって、今でも海外日系人協会のから一度に日系人が集まることはないの物資を在留邦人・日系人が集めたと基幹事業は、海外日系人大会開催事が、日本に滞在中の留学生や研修員言われる。また、これを契機に米国の業である。そして、東京で開催されるを含め、例年、約 20 カ国から 200 名

みならず、カナダや中南米諸国も支援

大会では、毎回必ず皇室よりご臨席ほどの参加がある。

活動を開始した。

を賜り、外務大臣主催レセプション、定住または永住している。

この大会が開かれるようになったのこの援助に対する感謝の念を表す

衆参両議院議長主催昼食会が催さは、第二次世界大戦後の日本が非常ため、国会議員が中心となって祭典をれる。これも、当時の日系人への感謝に厳しい状況にあった中、米国の在留開催しようと声が上がり、実現されたの気持ちが受け継がれているからこそ邦人・日系人の働きかけによって、粉のが、「海外日系人親睦大会」（1957である。

ミルク等の食料や衣料等「ララ物資」

年）であった。本大会が第２回目から戦後の苦しい時代を支えてくれた日系人
彼らのことを知ってほしい
225th April 2024

第63回海外日系人大会参加の留学生・研修員たち

自分たちは歓迎されていないと思わせる内 容である。結 果として、年間4,000 人という受入枠に対し、2022 年度末で在留者は 150 人にも満たない状況となっている。最近、この制度は２回目の改正がされて一部条件が緩和されたが、まだまだ日系人に快く受け止められるものではない。日本に関ララ物資記念碑：1946年に、ララ物資を積んだ最初の船が横浜に着き、それから6年間にわたって送り続けられた。昭和天皇と香淳皇后が、横浜のララ倉庫にお出ましになられたときに詠まれた歌がここに記されている。

元年者 150 周年記念大会と国際日系デー

ずに日系人と知人・友人関係になるよ

心を持ち、日本で自己の夢を実現した

うなところもあれば、日系人を全く見かいと願う４世のために、是非、門戸をけないというところもあるだろう。ちなみ

広げてほしいと思う。に、この「よくわかりませんので、すみ少子高齢化による労働力の減少、ません」の人は、静岡県富士市在住で、ひいては国力の低下という危機的な状決して日系人が少ない地域ではない。

況が目の前に迫っている日本にとって、本当は、こういう人にこそ、日系のこと

日系人は、世界最強の理解者と言えるを知ってほしいのに…。のではないだろうか。それは、単に労このような人たちに、どうアプローチ働力だけを期待して言っているのではをしていったらよいのか。これは、今のない。世界では、日本の治安の良さ、私たちの課題の一つと考えている。

清潔さ、豊富な食文化、歴史や伝統、本誌をご覧の皆様には、本年６月サブカルチャー等が高く評価されてい2018 年、「元年者」
から150 周年にの国際日系デーイベントに是非、ご注て、日本人は親切で礼儀正しいと認識

当たるこの年に、元年者の移住先ハワ目いただきたい。また、当協会が管理されている。その国に自身のルーツがイで、第 59 回海外日系人大会が開催運営業務を担っている JICA 横浜海ある。親しみや憧れを持っていて、複された。ハワイから始まった海外移住

外移住資料館では、北中南米への日雑な手続きがなくても、行きたいと思っの歴史を振り返ると共に、世界の各国・本人の海外移住の歴史や、現地の日たら行って滞在できる。
日系人にとって、地域へと広がっていった移住者の足系人の様子、今日までの日系人、日系日本はそんな魅力的な国であり続けな跡と、先人達が遺してきた日系レガシー社会の変化についてわかりやすく紹介ければならないと思う。にスポットを当て、それらを日本と日系している。機会があれば、是非、資料社会、また日系社会間の共有財産とし館にも足をお運びいただきたい。て新たな連携強化を図ることを目的とした。

日系人の受入れとこれからの日本

そして、この大会の中で、元年者が在日の日系人に関していえば、目下ハワイに上陸した 6 月 20 日を「国際日の話題は４世ビザの問題である。４世系デー」とすることが宣言された。

ビザは、相手国で働きながら勉強でき海外日系人協会では、少しでも多くるワーキングホリデーを参考に作られの方に日系のことを知っていただくたたものである。このビザは、就労に制め、毎年この時期に、関連イベントを限がない３世までの定住者ビザと違っ実施している。冒頭の一文は、私がそて、年齢制限があり、一定程度の日の案内をした矢先に、戻ってきた返信

本語能力が求められる。そのほかにもだった。はっきり言ってショックである。

日本国内にサポーターが必要、家族まずはあなたのすぐ近くにいるかもしれない日系人のことを、もっと知ってみませんか？

土方陽美（Hijikata, Harumi）

公益財団法人海外日系人協会事務局長。立教大学卒業
後、株式会社阪急交通社に入社。インターカルト日本語学校日本語教員養成研究所で日本語教育を学び、JICA海外開発青年日本語教師としてブラジル国ミナス・ジェライス州パラカツへ派遣。帰国後、財団法人（現・公益財団法人）海外日系人協会へ入職。著作に、JICA 中南
米西語圏年少者向け日本語教科書「にほんごドレミ」「に日本国内で日系人が在住する地域の帯同不 可 等 厳しい条 件 付きで、ほんごジャンプ」「にほんごチャレンジ」、海外日系人協会には偏りがある。よって、特段意識せ2018 年にスタートした。
日系人にとって、

「同２」
「 同３」
（ 以上共著）など。

中南米日系人向け初級日本語テキスト「にほんごみらい１」

25th April 20243

あちこち日本語ご紹介
フィリピン ダバオ階に合わせて教員が作成した独自の教科書を使用しています。更に中学校
からは『みんなの日本語』
や『いろどり』

日本とフィリピン、両国の架け橋となる人材の育成を目指してを併用、高校からは『まるごと』を使用し、日本語能力試験受験可能レベルまで日本語力を引き上げていきます。
10ページほどの１章を1か月かけてじっ
くり教 え 込 むことで No one left

ミンダナオ国際大学学長

により、日系人の教育面・社会面・経behind（誰も取り残さない）という国

イネス・山之内・P・マリャリ

済面での向上を目的として、日系人はの教育方針も反映させています。習熟フィリピン日系人会を立ち上げました。

度別クラス編成を採用し、日本語の知フィリピン南部のミンダナオ島にあるそして強い反日感情により教育を受け識のない生徒から日本人生徒まで理フィリピン第三の都市、ダバオ。そこられなかった日系人を対象に毎週土曜解度に合わせた授業を行っています。に私が学長を務めるミンダナオ国際大日に日本語教育を開始します。戦争経学があります。本学は日本人の血を引験者の反日感情は根強いものでしたく日系人によって設立された大学です。

が、後に無料で開催される日本語のミンダナオ国際大学における日本語教育

本学の現在についてお話しする前に、授業に興味を持ったフィリピン人も参ミンダナオ国際大学では、全学科まず設立の経緯からご説明します。

加するようになり、そこでの教育を通しで２年間日本語を必修とし、国際学科て日本に対する興味、好感や友情を

では週 4 コマ、主に『みんなの日本語育み、日比の相互理解は大きく促進さ初級Ⅰ・Ⅱ』を使って授業を行っていま

ダバオは東南アジア最大の日本人れました。これを礎として、1992 年にす。フィリピン人が文法を、日本人が移民社会が築かれた都市です。1903

はフィリピン日系人会国際学校が、応用練習や問題演習を担当し、日本年に移住してきた日本人は現地人と結2002 年にはミンダナオ国際大学が誕

語能力試験対策の授業も開講してい婚して家族を作りました。第二次世界生し、幼稚園から大学までの教育機ます。文化の授業では座学だけでなく、大戦前 2 万人にも上ったダバオの日関となりました。

七夕祭りや演劇活動の機会があるのダバオと日本人

本人は、地域に 13 校もの尋常小学校を設立し、日本人の子どもたちはそこで日本人としての精神とアイデンティ

日系人会国際学校における日本語教育ティを培いました。終戦後、日本人は現在、幼稚園から高校までの教育本国へ強制送還され、その子どもたちを担うフィリピン日系人会国際学校のである残された日系人は報復から逃れ

日本語教育では、子どもたちの成長段も特徴です。日本語能力試験の共催を始め、地域に向けた日本語教育や日本文化の発信拠点としての活動もしています。
両教育機関では、日比両国の特色るため、日本人である父親との繋がりを取り入れた教育の提供、将来の日を示す持ち物を捨て、出自を隠すため比の架け橋となる人材の育成を運営改名し、山奥で生き延びてきたのです。

方針としています。近年ではフィリピン人が活躍できる分野が広がり、本学

フィリピン日系人会による日本語教育の開始
1980 年 8 月、ダバオ生まれの日本人を筆頭に多くの日本人の助言と支援

425th April 2024の卒業生もフィリピン国内にとどまらず日本で活躍する者も増えました。今後毎年秋には、幼稚園から大学まで合同で、フィリピン・ジャパン・フェスティバルが行われ、日本文化も全員で体験するも両国の架け橋をとなる人材を輩出すべく力を入れていきたいと思います。

個性あふれる落語家としてこのコラムでは、学習者や日本語に携わる方の視点から話題をお届けします

大学卒業後舞台女優になりました
が、今の師匠の高座を見て、1人で何役も演じる落語に引き込まれ、この世落語家らむ音（茂木綾音）
神奈川県横浜市生まれ
武蔵野美術大学卒業、舞台女優をへて３か国語落語で夢を与えたい！

はなく、ポルトガル語、英語を使ったでわからないの？ そんなこともできな

自由に伸び伸びとがモットーの師匠のいの？」とよく馬鹿にされ、「そうか私はもと、いろんな場面で多くの方に落語バカなんだ」と勉強が苦手だと思うようを聞いていただく機会も増えました。

界に入りました。今では日本語だけで落語や、サンバを踊ったり、自分の個性を活かして自由に表現しています。になりました。

ユーモアの力を両親に学ぶ

多文化共生の活動
多文化共生の活動もしています。浜運動会に両親が来てくれたとき、ク松市や群馬県大泉町で日系ブラジルラスメイトが両親の日本語を聞いて、人の小中高生に向けてポルトガル語で2023 年 B Sフジ『Zabu-1グランプリ

ふざけて「なんで日本語が変なの？」と講演と落語、JICA日本語教師の方に2023』準優勝

言ったことがありました。私はショック向けた講演、多文化共生プロジェクを受けてしまいましたが、父はその子たト「Olá! 落語家らむ音カーニバル」、ちに向かって「実はね…僕は宇宙人なJICAサンパウロ支社の世界11ヵ国配

Olá tudo bem? 初めまして、落語んだ！」と言ったのです。それを聞いた

信での落語、等々。
自身の体験も交え、家のらむ音と申します。生まれも育ちもクラスメイトは大盛り上がり。嫌な経験日本語も母国語も中途半端だと悩むよ

日本の横浜の日系ブラジル3世です。

をユーモアに変えることを両親から学んり、複数の言語や文化を知っているこ

落語家になって7年目、子どもの頃はだ、私にとって大切な思い出です。とは得難い個性だから、自信をもって2017 年 らぶ平一門下となる
2022 年 二つ目昇進

illustration 内山洋見ね

日本語が得意でなかった私が、今では着物を着て古典的な言葉を使って、人前で話す落語家を仕事にしています。

夢を叶えて！と話しています。

周りの人たちに支えられてブラジルでは挨拶はハグとキスをする

これからも挑戦し続けたいという文化がありますが、その挨拶を見私が落語家になると決めたとき、「日られることが恥ずかしいと思ったこともあり本語も間違えるし、文化も理解してい両親はサンパウロ生まれの日系ブラました。母に言うと、大切な人にハグとないのにできるわけがない」と多くの人ジル人。2 ～ 3年ほど出稼ぎをしようとキスで挨拶することは、大切なブラジルが否定的でした。そんな私が去年、若日本に来ました。当時は日本語が話せの文化、恥ずかしいことでも何でもない、手落語家No. 1を決める大会 BSフジ

ず友達も知り合いもいない、そんな中で自信を持ちなさいと言われました。

『Zabu-1グランプリ2023』
で準優勝に日本語に苦労した幼少期

私と2人の妹が生まれました。私たちほかにも、言葉の壁や文化の壁、なることができました。自由に落語を演

姉妹の将来を考え、安全な日本で暮ら両親に向けられる差別的な態度に悩んじることについていろいろな意見をいたすことを選び、在日35年になります。

だこともありましたが、友達に恵まれ、だくこともありますが、これからの目標

家庭内ではずっとポルトガル語で会私を理解してくれる恩師とも出会うこと

は、世界各地で落語をすること、「富話していたので、５歳まで日本語が話ができました。周りに支えられ、苦手な士山の頂上で落語」「海潜って落語」

せませんでした。小学校に入学しても勉強も頑張り、無理と言われた武蔵「空で落語」と陸海空を制覇すること先生の言葉が全く理解できず、授業

野美術大学にも合格。楽しく充実した等々。これからもオンリーワン落語でについていけない日々。周りからは、「何学生生活を過ごすことができました。

挑戦をし続けていきたいと思います。

25th April 2024

5教材紹介『日本語の会話授業のデザインと実践－基礎から発展へ－』
中井陽子 編著

鎌田修・大場美和子・寅丸真澄・尹智鉉・伊達宏子・相場いぶき 著

A5 判

1,980 円 ( 税込 )

247 頁

好評発売中

より豊かな会話授業をデザインして実践するために
東京外国語大学大学院国際日本学研究院教授

会話教育、オンラインで行う会話教育について紹介して中井陽子います。
第5 部 会話教育のための会話研究と実践：会話教育を特徴・対象
日本語で会話ができるようになりたいと考える学習者に対して、様々な会話授業を提供するためのヒントについて多角的な観点からまとめました。
日本語教育学、日本語学の分野を学ぶ学部生・大学院行うために、自律的に研究と実践を連携させながら自己研鑽していける教師に必要とされることについて述べています。
プロジェクト ①会話授業を観察しよう！
プロジェクト ②ロールプレイのフィードバックをしよう！

生や、日本語教員養成課程・市民講座の受講生、現職日

プロジェクト ③会話授業をデザインしよう！

本語教師の方々などを対象に、会話授業のデザインと実践※付属教材（ワークシート、動画資料など）
は、スリーエーについて、基本から応用まで学べるようになっています。

ネットワークのWEBサイトで公開中です。

全体の構成と内容

各章の構成

本書の構成は、以下のようになっています。

まず、各章の最初にある「考えてみよう！」で、各章を読第 1
 部 会話教育の理論編：会話と会話能力とは何かを確むために必要な前提知識を自身の経験と結び付けて思い起認し、会話教育のための授業デザインと実践についてこします。次に、「本文」で、基礎的な理論や研究を押さえ述べています。また、会話能力の測定と評価、および会ながら、具体的な会話教育の方法や活動例、教材例を確話教育に活かせる教育工学の知見について紹介してい認していきます。これらをもとに、各章の最後にある「やってます。

みよう！」で、会話教科書の分析や、会話教材・会話授業

第 2
 部 会話教育の基礎編：モデル会話や語彙・文型練のアイデアを考えるタスクを行います。さらに、巻末には、習、ロールプレイのほか、教室内外で行うインタビュー

本書で学んできたことの集大成として取り組むプロジェクト

活動や、会話交流活動について具体的な手順や方法をが3つ設けてあります。

紹介しています。
第 3
 部 会話練習活動の多様なデザイン：学習者の会話

以上のように、各章の課題を段階的に行っていくことによ

能力をバランス良く伸ばすために、様々な会話の形態をり、理論を踏まえた実践的な会話教育を行える力が身に付意識した練習活動を紹介しています。具体的には、コミュくことが期待できます。本書を通して、より豊かな会話授業

ニケーションの基本的な機能、会話のフロアー、談話技が活発に生み出されていくとともに、今後の会話教育の研能を考慮に入れた会話練習活動です。

究と実践がより発展していくことを願います。

第4 部 会話教育の発展：音声の学習・指導、ナラティブ、話し合い、アニメ・映画・テレビ番組・演劇を扱った活動のほか、問題解決型プロジェクト、外国人介護人材への6

25th April 2024

本書は『日本語教育叢書「つくる」会話教材を作る』（2010）の一部をもとに、最新の知見を加え、内容を大幅に改めました。

『日本語教師が知りたい 敬語と待遇コミュニケーション』
坂本 惠 著A5 判 132 頁 1,320 円（ 税込 ）5 月初旬発行予定

形だけではない、背景にある考え方を知るために
東京外国語大学名誉教授

坂本 惠

り前のことですが、全世界で共通の考え方ではありません。
また、「依頼」の練習においては、誰に何を頼めるかの見極めが実は大切で、実際の依頼の表現と同時にそのような本書は、敬語を含む丁寧な表現を「待遇コミュニケー

背景や方法についても考えておきたいものです。日本語の教ション」という広い枠組みでとらえ日本語教育に役立てていく師に作文の添削を頼むことはできますが、観光案内を頼むための基本的な考え方を紹介するものです。先日発行されことはできません。作文の添削にしても、授業に関係するこた『聞いて慣れよう日本語の敬語 — 場面で学ぶ日本語コとか、就職のためなど授業に関係のないことかによって依頼の理論的な解説書にもなっています。
ミュニケーション— 』の仕方が異なります。依頼の表現を覚え、話の展開を練習するだけでは十分ではありません。

初級から必要な敬語教育「敬語」は誰か、何かに対して配慮しているから使うので「敬語」の教育というと、初級の終わりの方の課で形の紹すが、その配慮は敬語を含む言葉遣いだけで表されるわけ

介をした後は、中級でも扱うのが難しいと考える方が多いかではありません。
「敬語」
を日本語の「配慮」の考え方に関すと思います。

る「待遇コミュニケーション」という大きなシステムの一部だある授業でのことです。初級の第一日目に、「私は○○でと考えると、例にあげたようにいろいろなことが関係しているす。国は△△です。
（あなたの）お国は？」を練習しているとことに気がつきます。学習者にはこの考え方や方法、日本語

き、「相手の国は尊敬するが、自分の国は尊敬しない」と英にある様々な約束事のようなものについても紹介しておくこと語でつぶやいた学生がいました。

が「敬語」の理解に役に立ちます。言い換えれば、学習者は相手のもの、相手に属するものに「お」をつけて丁寧に表すことが相手を尊重することにつながる、という考え方は日そのようなことも知識として勉強しなければ、日本語を使いこなすことができないのです。

本語母語話者ならたいていの人がわかると思いますし、中国や韓国といった東アジアの学生もそれほど違和感なく理本書の目的解できるようです。しかし、それ以外の、特に欧米系の学習

本書はこのような「待遇コミュニケーション」の世界の概者には、敬語の言葉そのものだけでなく、その背景にある考観を示したものです。日本語の世界観を示し、具体的にどえ方や、習慣、表す方法などについても説明が必要であるのような約束事があり、それをどのように表しているかについように思います。そして、そのことは初級の第一日目から必て考えることを目指しています。

要な知識だと言えます。

そのほかに、敬語そのものについての解説、「依頼」や「ほめ」といった言語行動、日本語教育における敬語表現の扱敬語の背景にあるもの
例えば、入学式などの式典の場では言葉遣いだけでなく服装も態度もあらたまった、フォーマルなものになるといったい方についても解説しています。本書がみなさんの敬語、待遇コミュニケーションについての理解や教育現場に役立つことを願っています。

知識も必要です。このことは日本語母語話者であれば当た

25th April 2024

7インフォメーション
すべて税込み価格です

本改訂版 日本語能力試験Ｎ２ 模擬テスト〈２〉

990 円

好評発売中

日本語教師が知りたい 敬語と待遇コミュニケーション

1,320 円

5 月発行予定

日本語教師をめざす人のための スモールステップで学ぶ 音声

2,200 円

6 月発行予定

お知らせ「教材紹介動画」公開中
ウェブサイトから、好きな時に、どなたでも自由にご覧いただける「教材紹介動画」を［ 教材例］・『 J L P T 文字・語彙 N3 ポイント＆プラクティス』『みんなの日本語 初級Ⅱ 第2 版 翻訳・文公開しています。著者に教材の概要や授業・
『 J L P T 聴解 N3 ポイント＆プラクティス』

法解説ネパール語版』発行と語彙訳販売での使い方などをお話しいただいています。

・
『新完全マスター読解

一つの動画は10 ～ 15分程度です。教終了のお知らせ『みんなの日本語 初級Ⅱ 第2版 本冊』に材について知りたい方はもちろん、すでに準拠した翻訳・文法解説書に、新たにネ教材を使ってくださっている方も、ぜひごパール語が加わりました。

覧ください。

日本語能力試験

N2』
・
「留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ聴解」シリーズ
・『外国人のためのケーススタディで学ぶビジネス日本語 中級』

各課の「ことば」とその訳、文型・例文・会話の翻訳、その課の学習に役立つ参考語・『ゲンバの日本語 基礎編／応用編 働く

彙と日本事情に関する文法解説をネパール外国人のための日本語コミュニケーション』
・『はじめて学ぶ介護の日本語 基本のことば』

語で掲載しています。

・
『絵本で教えるにほんご

これにともない、現在発売中の『みんなの日本語 初級Ⅱ 第2版 ネパール語語彙訳』外国につながりのある児童（ 税込880円）
は在庫がなくなり次第、販売のための授業づくり』終了となります。発売中の『みんなの日本語初級 第2版 語彙訳』は、以下よりご確認いただけます。

表紙のイラスト「火伏の虎舞」は宮城県加美町におよそ650年前から伝わる伝統行事です。毎年4 月29日、虎に扮した小中学生が太鼓や笛の囃子に合わせて舞い、防災と家内安全を祈願します。

季刊ジャネット

109

No.

スリーエーネットワークという社名は、アジア（Asia)、アフリ

8

2024 年 4 月 25 日発行● デザイン

ベーシック 畑中 猛

● 発行人

藤嵜政子

● イラスト

竹永絵里（P.1, 8）

● 発行所

（株）
スリーエーネットワーク●印（ 株 ）マイナビサポート

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域をネットワークでつなぎ、相互理解と友好促進を図ろうと

E-mail： sales@3anet.co.jp

集室までお知らせください。無料でお送りいたします。

いう趣旨をシンボライズしています。

https://www.3anet.co.jp/

次号は 2024 年 7 月 25 日発行予定です。

25th April 2024