事業所における自己評価結果（公表）公表：

令和

5年1月1日チェック項目環
境・体勢整備業務改
善①

利用定員が指導訓練室等スペー
スとの関係で適切であるはいいいえ工夫している点

チェリー

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善
目標

4

1

基準の倍の広さを確保していま 成長に応じた十分な広さとは言えませんす。
が、特性に応じた構造化を図り工夫してい1くよう務めていきます。

4

1

1 障のない人数の職員配置を行っ基準を満たしたうえで支援に支 法令順守に努めていきます。

② 職員の配置数は適切である
事業所の設備等について、バリ③ アフリー化の配慮が適切になされている

6

業務改善を進めるためのPDCAサ④ イクル(目標設定と振り返り)に、広く職員が参画している

5

保護者等向け評価表を活用する等
により、アンケート調査を実施し⑤ て保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

この自己評価の結果を、事業所⑥ の会報やホームページ等で公開している
第3者による外部評価を行い、⑦ 評価結果を業務改善につなげている⑧

職員の資質の向上の為に、研修の機会を確保している

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を⑨
客観的に分析したうえで、児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を図る⑩ ために、標準化されたアセスメ
ントツールを使用している

適
切な支
援の提
供

放課後等デイサービス
どちらともいえない

3

3

1

3

6

5

6

今後外部評価を実施するか、検討を重ねていきます。

ご本人をとりまく環境（学校や 個別支援計画書の立て方や、記入方法（様事業所、ご家族など）も含め式）を改善しようと検討しています。
た、ご本人の様子やご家族のニーズに沿って分析、検討するように心掛けています。

642 ていません。

コロナ禍の状況の中、Web研修 オンライン研修ができる環境が整ったのが主流となり、法人・事業所間 で、積極的に参加していきたいと思いま勉強会に積極的に参加していま す。
す。

6

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動を適宜組み合わせ⑭て放課後等デイサービス計画を作成している事業所への掲示を行っています。
併せてホームページでの公開もおこなっています。
第3者機関での評価は現在行っ

5

平日、休日、長期休暇に応じ⑬ て、課題を決め細やかに設定して支援している

バリアフリーで建設された建物 廊下やトイレはマットがなく、同じ硬い材ですが、床は硬い材質ですので 質の床ですので転倒など十分気をつけてい転倒してケガがないよう防炎きます。
マットを敷く等工夫しています。
職員会議、朝礼、終礼による情 朝礼、終礼は毎日、職員会議はできる限り報の共有、検討会、その日の振 全職員で取り組みができるよう業務改善にり返りをおこなっています。
取り組み環境を整備していきます。

令和4年度の保護者向け事業所 評価表を生かして結果を真摯に受止め、課評価アンケート調査を行わせて 題を抽出し業務改善に努めていきます。
いただきました。

6

活動プログラムの立案をチーム⑪で行っている⑫

1ています。

21

標準化されたアセスメントシー アセスメントツールを活用し、適応行動のトへ移行しています。
状況の分析に努めていきます。

職員間での情報、意見を交わし 職員全員で集まって検討できる機会を、計子どもの現状も踏まえて検討し 画的に設置していきたいと思います。ています。
個別記録をもとに個々の活動経 もう少し、個別と集団との計画的なプログ
過や成長に合わせて取り組んで ラムを整備していく（曜日・週・月等で）います。

1

その日の体調や様子を見て、職 状態、状況に応じた課題設定を検討しなが員で話し合い、計画に合わせた ら実施します。
設定を行っています。

子どもの各々の特性を大切にし 職員と話し合いながら実施していますが、ながら取り組んでいます。
個別と集団の実施に偏りが出ています。
個別活動と集団活動を、バランスよく計画したうえで、実施したいと考えています。

チェック項目

いいえはい どちらともいえない

支援開始前には職員間で必ず打ち合わせをし、その日行われる⑮
支援の内容や役割分担について確認している

適
切な
支
援の提供

2

学校行事等の連絡調整は、保護 連絡調整等は継続して、漏れ等がないよう者のご協力を得て行っておりま に行っていきます。
す。

4現在医療的ケアの必要な児童の 現状では看護師等の配置を行っておらず、受け入れは行っておりません。 受け入れが困難な状況にあります。

--

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発㉓
達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

放課後児童クラブや児童館との㉖ 交流や障害のない子どもと活動する機会がある

まだ終息しないコロナの状況も 職員の質の向上に努め皆が参画できるようあり、予防に努め最小人数で実 にしていきたいと思います。
施しています。

6

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下㉑ 校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

児童発達支援センターや発達障碍者支援センター等の専門機関㉕と連携し、助言や研修を受けている

ガイドラインにおける勉強会を コロナ禍での活動を視野にいれ、支援を行い基本活動の理解を深めてい 行っていきます。
ます。

6

障害児相談支援事業所のサービ
ス担当者会議にその子供の状況⑳に精通した最もふさわしい者が参画している学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉㉔ サービス事業所等へ移行する場
合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

できるだけ相談支援事業所、併 コロナの影響により、月によっては合同で用事業所も合同で開催するよう の開催が難しい時もありますが、オンライ心がけています。
ン等の活用も活かしていければと考えています。

6

ガイドラインの総則の基本活動⑲ を複数組み合わせて支援を行っている

関係
機
関や保護者との連携記録様式の見直しを行い、支援 見直しの中で、支援の経過が記録され、引に支障なく確実に記録がとりや き継がれるよう配慮して検討していきますいよう改善を図っています。 す。
また、次の支援につなげていけるように記録には気をつけています。

6

定期的に、モニタリングを行い、放課後等デイサービス計画⑱の見直しの必要性を判断している

医療的ケアが必要な子供を受け㉒ 入れる場合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている

終礼の取り組みを実施していま 送迎の職員が戻ってからとなるので、終礼す。
時間が足りないこともありますが、業務の終礼の中でヒヤリはっとやその 取り組み方の再検討や効率化など改善に取日の振り返り、気になる点の検 り組んでいきます。
討など行い終礼ノートも記録しています。

6

日々の支援に関して正しく記録⑰ をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

朝礼（昼礼）時に、連絡事項、 朝礼（昼礼）、終礼での内容を繋げていっ
配慮事項、前日の終礼時内容再 て職員間の情報の共有、周知にも努めて行確認、送迎者配置や支援につい きます。ての確認、段取りなど話合っています。

6

支援終了後には、職員間で必ず打ち合わせをし、その日行われ⑯た支援の振り返りを行い、気づいた点等を共有している

工夫している点-

4

2

他事業所との情報交換は、相談支援事業所を通じて行っています。

他事業所との情報交換は、相談 対象利用者の支援を繋げていくために、細支援事業所を通じて行っていま やかな情報提供を心がけます。
す。

5

3

1

1

オンライン研修は環境が整い、 専門機関との連携により助言や研修などに徐々に受講機会を設けていま参加するよう努めていきます。
コロナ禍で定着化してきたWeb研修等も活用
2 す。
していきます。

6

現在活動する機会がもてていな コロナ禍においての活動を視野に入れて検いのが現状です。
討していきます。

チェック項目（地域自立支援）協議会等へ積㉗
極的に参加している
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状㉘
況や課題について共通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に対してペアレ㉙
ント・トレーニング等の支援を行っている
運営規定、支援の内容、利用者㉚ 負担等について丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に㉛ 対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり保護者会等を開催する等により、㉜
保護者同士の連携が支援してい
る
保護者
への説
明責
任
等

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備すると㉝ ともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

いいえ
はい どちらともいえない5

4

個人情報の取り扱いに十分注意
している障害のある子どもや保護者との㊱ 意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

1

非常災害の発生に備え、定期的㊴ に避難、救出、その他必要な訓練を行っている

非常時
等

虐待を防止する為、職員の研修㊵ 機会を確保する等、適切な対応をしている

佐々町の自立支援協議会定例会 佐世保市、松浦市、平戸市などの協議会とへの参加をしております。のつながりも考えていきたいです。

当事者や、当事者を支える家族 傾聴の姿勢で、無理強いすることなく、状の話がきける無料講演会などの 態などの情報を提供しモニタリング時や送1 案内があれば、お知らせと案内 迎時などに支援していくよう努めていきまをおこなっています。
す。

6

難しい内容なだけに、できるだ 変更等があった場合は、その都度わかりやけわかりやすくお伝えするよう すくご説明をするよう努めていきます。に意識しています。

5

1

相談しやすいと感じてもらえる 必要な助言と支援が行えるよう、職員の知関わり方をもてるように、心が 識やスキルアップも研修や勉強会等を通しけています。て図っていきます。

1

今年もコロナ状況により、検討 コロナの状況をみながらですが、ご希望にが難しい1年でした。
添えるよう、交流会や親子体験会の機会を持てるよう努めていきます。
4

1

大きな苦情とならないように、 1つひとつの声を聞き流さず、真摯に受止め
日々小さな困りごと等の保護者 て向き合い、迅速な対応に努めていきまの声を聴き流さずひろっていく す。
よう心がけています。

62

4

現在、会報等の発信には至って 今後の活動等の実績を、ホームページで発いません。
信していけるようにしていきたいと思っております。

ホームページの運用にあたっ
意向確認結果をふまえて、十分注意して写て、写真使用について意向確認 真など取り扱っていきます。
を実施しました。

6

連絡ノートの活用や送迎時の直 できるかぎり情報の伝達や共有は、意識的接対面などで、情報の交換や伝 におこなっていくよう取り組んでいきま達、電話連絡での伝達を行うよ す。
うに努めています。

6

コロナ禍でもあり事業所規模も 開かれた事業所づくりの為、何らかの方法小さい為招待などには至ってい を検討していきたいと思っております。
6 ません。

事業所の行事に地域住民を招待㊲ する等地域に開かれた事業運営を図っている
緊急時対応マニュアル、防犯マ
ニュアル、感染症対応マニュア㊳
ルを策定し、職員や保護者に周知している

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

連絡ノートの活用や送迎時の直 限られた時間の中で、送迎時の伝達ができ接対面などで、情報の交換や伝 なかったり、連絡ノートの記載が間に合わ達を行うように努めています。 ないことがあります。電話などで直接連絡をしたり、家庭との情報共有に努めます。

6

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事予定、連絡体制等の㉞
情報を子どもや保護者に対して発信している㉟

1

工夫している点4662

職員においては勉強会等で周知 各マニュアルを現状に即した形で整備し、できていますが、保護者の方ま 保護者の方へも周知できるような方法の検でには至っていません。
討等努めていきます。

火災、防火、災害避難訓練を計 災害時指定避難場所の保護者への周知方法画、実施に向けた取り組みをし や、防災備え用品の不足分整備を行っていています。災害時避難場所の確 きます。
認と整備もおこなっています。
法人研修において虐待防止にむ 今後もＷＥＢ研修での外部研修や法人内研けた研修を年間5回開催し、取 修、事業所勉強会等で定期的に勉強する機り組んでいます。
会を設け取り組んでいきます。
また新入職員勉強会、フォローアップ勉強会の中でも取り組んでいます。（法人）等の対応

チェック項目どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保護者に㊶
事前に十分に説明し了承を得た
上で、放課後等デイサービス計
画に記載している
食物アレルギーのある子どもに㊷ ついて、医師の指示書に基づく対応がされている㊸

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有しているいいえ
はい どちらともいえない

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

5

事例検討会を実施予定です。
できるだけ拘束をするのではなく、行動に該当するような事案がある場合 対する原因にアプローチする支援を心がは、支援計画への記載、保護者 け、行動の改善や適切な方法への移行などへのご説明と同意など整備して を目指していきます。
1 いきます。

5

現在対象児童はいませんが、薬 対象児童がある場合には、医師の指示書にの飲み合わせや食事形態や嗜好 おいて対応していきます。
1 等に配慮し提供しています。

6

終礼でのヒヤリはっと案件の確 情報の収集結果やデータを、法人内のリス認、ヒヤリはっと記録の回覧徹 クマネジメント委員会で、他部署との事例底、職員会議での全員での対応 検討会などに繋げていきたいと思います。
検討会の実施等取り組んでいます。

＊この「事業所における自己評価結果(公表)」は、事業所全体で行った自己評価です。