（別紙様式）（Ａ３判横）

令 和 5 年 度目指す学校像学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 県 立 久 喜 特 別 支 援 学 校 ） e43

生徒の社会的自立の力を育む学校※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

Ａ ほぼ達成(８割以上)

重点

目

標

１
２
３

達
成度

「何が身についたか」を実感できる授業づくりの推進
共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育の推進
安心安全な学校づくりの推進

年

学校度

目

自Ｂ 概ね達成(６割以上)

己評価

学
年 度 評 価（２月１日 現在 ）現状と課題

生徒の実態と ・生徒たちが自身の成長を実感できる目指す学校像 授業づくりと、社会的自立の力を育むに即した教育 ことのできる教育課程を検討する。
課程の編成 ・特別非常勤講師の専門性を効果的に活用し、より生徒の実態に即した授業を展開する。

・教育課程を検討し、実態に即して ・組織として課題を検討し、次いなかった際、新たな教育課程を編 年度の教育課程を改善できた。
成できたか。
・特別非常勤講師の協力を得
・特別非常勤講師の授業により、生 て、職業や自立活動の授業につ徒たちの成長を図ることができた いてより専門性の高い内容を取か。
り入れることができた。

1【現状】教育課程を生徒不在で編成せざるを得なかったため、実態に即していない可能性がある。
【課題】生徒の実態に即し、かつ、社会的自立の力を育むことができる教育課程を編成していく必要がある。
【現状】ＧＩＧＡスクール構想に伴う１人１台端末の整備がまだ十分ではない。
【課題】１人１台端末の整備を進めるとともに、ＩＣＴ機器を活用し、わかりやすい授業の実践につなげていく必要がある。

・白岡分校の生徒にとって適切な端末を選定し、その管理方法や活用方法を決定する。
・わかりやすい授業のためのＩＣＴの活用を実践する。

・白岡分校の生徒にとって適切な端 ・Chromebookを白岡分校で活用末を選定できたか。とする端末として設定した。ま・端末の管理方法及び活用方法を決 た、各家庭の協力により、２学定できたか。
期中に９割以上の生徒が端末の・わかりやすい授業のためのＩＣＴ 準備を完了した。の活用が行えたか。
・週に３日程度は授業にて端末を活用できている。

【現状】インクルーシブ教育の推進に向け、白岡高等学校の生徒と白岡分校の生徒が相互に交流を図っていく必要がある。
【課題】白岡分校の生徒たちの実態に即しながら、どのような交流が実施できるか手探りの状態である。

白岡高等学校 ・白岡高等学校の共同実施可能な行事との交流や地 については、積極的に参加し、交流を域での活動等 進めていく。の実現・行事以外の交流についても検討を進めていく。

・白岡高等学校の行事に参加し交流 ・体育祭、文化祭、強歩大会なを進めることができたか。
どの行事を高等学校と合同で開・行事以外の交流についても検討す 催でき、生徒たちにとって良いることができたか。
経験とすることができた。
・行事以外の交流については、両校の管理職協議と、一部の授業やパン販売における交流に留まった。

方策の評価指標

評価項目の達成状況【現状】地域資源を活用し、多様な年齢層の人々との交流を図ることで、社会的自立の力を育んでいくことが重要である。
【課題】開校年度であるため、地域資源の開拓から始めなければならない。

・生徒が交流可能な地域資源の開拓を進めていく。
・地域において、可能な限り、高校生以外の多様な年齢層との関りを目指す。

・生徒が交流可能な地域資源を開拓 ・白岡市役所や老人福祉センすることができたか。
ターにおけるパン販売や清掃活
・地域において、多様な年齢層の 動など、徐々に地域での活動を人々と関りを持てたか。
実現できている。
・各施設における活動をとおし、多様な年齢層の人々とかかわりを持つことができた。

【現状】防災等の危機管理について、白岡高等学校と連携した取り組みが必要である。
【課題】防災計画、危機管理マニュアルを高校と連携して整備し、避難訓練についても合同で実施していく必要がある。

安心安全な学 ・危機管理マニュアルを整備し、高校校づくりに必 と連携した取り組みを行う。
要な方策の実 ・避難訓練についても高等学校と合同施で行う。

【現状】開校間もないため、施設、設備の安全な使用方法及び点検の方法を明確化していく必要がある。
【課題】施設・設備の安全な使用方法、点検方法、修繕が必要な際の手順等の整備を速やかに行わなければならない。

・職業で使用する機材等、危険が予想される施設・設備を把握し、その安全な使用に関し、教職員と生徒が確実に理解し、実践していく。
・施設・設備の安全点検を定期的に行い、不具合箇所については速やかに修繕等の対応を行う。
・社会的自立に向け、自己の健康管理を適切に行えるよう指導する。

・危機管理マニュアル、防災計画を ・危機管理マニュアル、防災計整備できたか。
画について整備することができ・避難訓練を高等学校と合同で実施 た。
できたか。
・避難訓練について７月に地震、１２月に火災の設定で高等学校と合同実施することができた。また、生徒は高校生とともに消火器体験も行えた。
・危険が予想される施設、設備が把 ・大きな事故なく、施設、設備握できたか。
を安全に使用することができ・施設、設備を安全に使用し続けら た。また、教職員間で随時ヒヤれたか。
リハットの情報を共有できた。
・安全点検簿を作成し、定期的に点 ・安全点検は毎月１０日に実施
検を実施することができたか。
することができ、不具合個所に・不具合箇所の修繕を速やかに実施 ついては速やかな対応を行っすることができたか。
た。
・体調不良により欠席せず、学習に ・生徒たちは長期間休むことな参加することができたか。
く、学習に参加することができた。

達成度

Ａ

Ｂ

Ｂ

Ａ

Ａ

Ａ

校
実 施 日

関係

者

評

価

令和６年２月１５日

次年度への課題と改善策

学校関係者からの意見・要望・評価等

・教育課程については、引き続き、令和７年度の完成年度を見据えた検討を進めていく必要がある。
・職業については農園芸、オフィス作業が新たに始まるため、指導内容をはじめ新たな検討が必要となる。
・次年度の１年生については、１学期から端末を活用できるよう準備を進めている。
・引き続き、生徒にとってわかりやすい授業づくりを目指し、積極的な端末利用に取り組んでいく必要がある。

・ＩＣＴ機器操作を指導するとともに、インターネットによる詐欺等のリスクもしっかりと教育する必要があると思われる。
・開校から今日まで手探りの状態だったことと思う。ＩＣＴの活用については、生徒のＳＮＳ利用に関する問題の解決に先生方も携わってくれていると保護者の方から伺っている。指導は大変だと思うが、これからもよろしくお願いしたい。

・次年度については、行事内での交流方法について、分校の生徒がより積極的にかかわれるよう改善を進めていく。
・行事以外の交流についても促進できるよう、引き続き検討を進めていく。

・普通校と同じ敷地内にある利点を生かし、積極的に交流をはかってもらいたい。
・分校の魅力は、白岡高校生徒と関われることだと思う。高校と分校が一緒に活動できるような部活動がひとつあるとよいのではないか。
・本校と分校の交流もあるとよい。本
校ＰＴＡで実施している児童生徒向けバザーで分校のパン販売を実施できれば、本校と分校の関わりを作ることもでき、分校の生徒たちにとって大人だけではなく、年齢の低い子供と関わるよい機会となると思う。
・パン販売のお知らせを市役所で見かけ、嬉しく思った。今後も活動を頑張ってほしい。
・災害時の避難訓練も必要だが、その後の避難所生活でも問題が生じる可能性が想定される。能登地震では避難所での感染症の蔓延も生じている。日頃より予防接種をしっかり受けておくことと、障害児の避難所での留意点を指導することも必要である。
・開校年度だが、非常食の準備がされていて安心した。防災に関しては、避難訓練だけではなく、災害が起きた時の家庭との連携が必要ではないかと思う。普段は自主通学だが、災害時の下校方法も取り入れた防災計画の整備が必要ではないかと思う。

23５名１名
８名

Ｄ 不十分(４割未満)

標

具体的方策

学校関係者
生徒
事務局(教職員)

Ｃ 変化の兆し(４割以上)

番号

評価項目

出席者

・今年度の実績をもとに、引き続き、生徒が地域において多様な年齢層の人々と交流を図れる地域資源の開拓を進めていく。

・次年度については、高等学校と防犯対策について情報を共有しあい、同じ校舎で学ぶ学校としてより良い防犯対策を検討していく。

・次年度についてもヒヤリ
ハットの情報共有は続けていきたい。大きな事故はなかったものの、小さな怪我はあったため、今年度集まったヒヤ
リハットの情報をまとめ、年度当初に情報を共有することで、教職員の安心安全な学校づくりに対する意識を高めていく。