Gestaltungsrichtlinien
1. Auf der ersten Seite oben den Titel, den Namen und die Aﬃliation derAutorin / des Autors angeben und darunter etwa vier Schlüsselwörter
angeben. Die Gestaltung der ersten Seite bitte an die Formatierungsvorlage auf der Website des VDJ anpassen.
2.

In einem Aufsatz bzw. einem Forschungsbericht folgen den Schlüsselwörtern zwei Resümees: zuerst eines auf Deutsch, dann eines auf Englischbzw. Japanisch.

3. Absätze: 3 Zeichen einrücken
4.

Fußnoten: in arabischen Ziffern mit Halbklammern. Die hochgestellte
Ziﬀer direkt nach dem Satzzeichen einfügen, wenn sich die Fußnote auf
einen durch Satzzeichen eingeschlossenen Teilsatz oder einen ganzen
Satz bezieht.

5. Zitate
Wörtliche Zitate ― in doppelten Anführungszeichen
Zitate im zitierten Text ― in einfachen Anführungszeichen
Satzzeichen ― nach dem beendenden Anführungszeichen (z. B., „... muss
empirisch geprüft werden“.)
Wörtliche Zitate von mehr als 40 Wörtern ― als eigener Absatz ohne Anführungszeichen
Fremdsprachliche Wörter außerhalb von Zitaten ― kursiv
Quellenangaben ― im Text durch Anführung des Nachnamens derAutorin / des Autors sowie des Erscheinungsjahres direkt hinter der Belegstelle. Mehrere Belege durch Semikolon getrennt in alphabetischer Reihenfolge. Seitenangabe nach der Jahresangabe und dem darauf folgenden
Doppelpunkt. Beispiele:. . . hingewiesen worden(Böhm 2002a; Böhm 2002b; Kästner 2005;193

Müller 2001).
... oder wie Schröder (1991: 103) beschreibt: „Der Leseprozess ist ...“„... damit nicht zurechtkommen“ (Mayer 2001: 64).
Die Ergebnisse von Eguchi / Sato (2005) verdeutlichen, dass ...
... bedarf es noch weiterer Untersuchungen (Schulz 2006).
5. Literaturverzeichnis
In alphabetischer Reihenfolge. Getrennt von der auf Japanisch aufgelisteten
Literaturliste.
Bei mehreren Werken derselben Autorin / desselben Autors ― die älteste
Veröﬀentlichung zuerst
Bei mehr als einzeiligen Literaturangaben ― die zweite und folgende Zeilen einrücken
Zeitschriftentitel ― ausschreiben
Vornamen der Autorin / des Autors ― ausschreiben
Buchtitel und Zeitschriftentitel ― kursiv
Bei drei oder mehr Literaturhinweisen aus einem Sammelband ― Verweis
in Kurzform (z. B. In: Schmidt / Wolﬀ (Hg.) (2004), 213‑229.) und Sammelband
als eigener Eintrag ins Literaturverzeichnis
Abkürzungen: Kap.; Auﬂ.; Hg.; S. (Seite und Seiten), Bd., Bde; Nr.

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Beispiele:1) Aufsatz in einer Zeitschrift:Neuner, Gerhard (1994): Aufgaben und Übungsgeschehen im Deutschunterricht.

10, 6‑13.

2) Buch einer Autorin / eines Autors:
Butzkamm, Wolfgang (2004):.
. Tübingen, Basel: A.

Francke Verlag.
3) Buch mehrerer Autorinnen / Autoren:
Author, Andreas A. / Vera, Brigitte / Miller, Joanne (1994):. San Francisco: Longfellow.
Bausch, Karl-Richard / Christ, Herbert / Krumm, Hans-Jürgen (Hg.)(1995):
Tübingen, Basel: A. Francke Verlag.
4) Buch einer Herausgeberin / eines Herausgebers:
Krumm, Hans-Jürgen (Hg.) (2000):. Innsbruck, Wien,München: StudienVerlag.
5) Buch mehrerer Herausgeberinnen / Herausgeber:
Börner, Wolfgang / Vogel, Klaus (Hg.) (1992):. Bochum: AKS-Verlag.

1956) Aufsatz in einem Sammelband:
Tschirner, Erwin (2001): Kompetenz, Wissen, mentale Prozesse. Zur Rolle
der Grammatik im Fremdsprachenunterricht. In: Funk, Hermann / Koenig, Michael (Hg.),. München: Iudicium, 106‑125.
7) Aufsatz in einer Online-Zeitschrift:
Hoshii, Makiko / Schumacher, Nicole (2010): Videokonferenz als interaktive Lernumgebung ― am Beispiel eines Kooperationsprojekts zwischenjapanischen Deutschlernenden und deutschen DaF-Studierenden.
1, 71‑91. http://www.gfl-journal.de/1‑2010/
Hoshii̲Schumacher.pdf (abgerufen am 20.01.2016).
8) Aufsatz auf Japanisch:Mogi, Ryōji (2018): Über den Einﬂuss
Einﬂuss des GER auf den Französischunterricht in Japan. In: Sensui, Hirotaka (Hg.), Sprachen lehren, Sprachen lernen. Otsu: Kohro-sha, 197‑223.（茂木良治，日本のフランス語教育へのCEFR の影響について．『ことばを教える・ことばを学ぶ』）
9) Internetseite:
COUNCIL OF EUROPE: The Council of Europe and Language education.
https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-referencelanguages/language-policy-in-the-council-of-europe (abgerufen am 15.12.
2020).

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