令和３年度 学校評価アンケート集計結果

保護者アンケート

学校は、子どもたちが行くのを楽しいと言える学校になっている。

児童アンケート

学校へ行くのは楽しい。
①

95.5％

78.8％

学校は、児童の興味・関心を大切にし、学習意欲を高める取組をしている。
86.4％

学校の勉強はよく分かる。
学校は、読み・書き・計算などの基礎的・基本的な学力が身に付くように指導している。

②

90.9％

90.9％
学校は、児童が主体的に学習に取り組む姿勢を育てるために、家庭学習の習慣化を図る取組をしている。

毎日、家で（学年×10分以上）の勉強をしている。
③

72.8％
学校は、みどりの道や地域の素材を活用したり、地域の人から学んだりする活動を取り入れ、ふるさとを愛する子どもの育成に努めている。

75.8％
みどりの道や地域にでかけたり、地域の人から教えてもらったりする活動は楽しい。

④

95.5％

93.9％
学校図書館を使って勉強することは楽しい。

学校は、学校図書館を活用した授業や、子どもたちが家庭でもすすんで読書をするような取組を行っている。

⑤

77.3％

100.0％
学校や家ですすんで読書をしている。

⑥
学校は、人権を尊重する意識を育てる取組を進め、思いやりの心を育て、温かい人間関係づくりに努めている。

75.8％
だれにでも優しくするようにしている。

⑦90.9％
学校は、教育相談やアンケート調査などにより実態把握に努め、適切に子どもの相談にのったり、指導したりしている。

93.9％
困ったことがあったとき、気軽に先生に相談できる。

⑧77.3％
学校は、道徳や社会のルールを守ろうとする意識やマナーの向上を図る取組を進めている。

75.8％
学校のきまりを守り、安全に生活しようとしている。

⑨86.4％
学校は、子どもたちが元気のよいあいさつや返事ができるように取り組んでいる。

97.0％
すすんで元気のよいあいさつや返事をするようにしている。

⑩

77.3％
学校は、子どもたちが進んでそうじや当番活動を行えるように取り組んでいる。

87.9％
給食当番や、そうじの仕事をすすんでしている。

⑪81.8％
学校は、子どもたちの体力向上を図る取組を行っている。

97.0％
やる気まんまんタイムでたくさん走ったり、休み時間などにしっかりと体を動かして遊んだりしている。

⑫77.3％
学校は、「早寝・早起き・朝ご飯」など、よい生活習慣の定着を図る取組を進めている。

81.8％「早寝・早起き・朝ご飯」を心がけている。

⑬72.8％
学校は、テレビやゲームなどメディアとの付き合い方を子どもたちが意識できるような取組を行っている。

84.8％
テレビを見たりゲームをしたりする時間が多くならないように気をつけている。

⑭81.8％
学校は、災害や不審者への対応や交通安全の指導など、子どもの安全を守る取組をしている。

72.7％
地震や火事が起きた時や、不審者に出あった時にどうしたらよいか知っている。

⑮77.2％

97.0％

学校は、課外活動（陸上・水泳・体操・音楽会等）を通して、体力向上や音楽による表現力の育成をめざした取組をしている。
⑯72.8％
学校は、施設・設備の整備や掲示物等の学習環境整備に努めている。

⑰86.3％
学校は、いじめ防止や生活安全など、生徒指導上の課題への対応を迅速に行っている。

⑱81.8％
学校は、たよりや授業公開日等の開催により、学校の様子が分かるように、保護者や地域に情報を発信している。

⑲81.8％
学校は、ＰＴＡ人権研修や人権教育に関する公開授業、校内人権週間など、人権課題・同和問題の理解と解決に向けての取組を進めている。

⑳95.5％
学校は、保護者や地域の声を大切にし、地域や社会の諸活動に積極的にかかわり、地域に開かれた学校づくりを推進している。

㉑77.3％

向者校
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