平成２7 年度図書館教育月

学年

４月

図書館を利用した授業と各種教科との関連

年間計画

教科に関連した掲示(廊下前図書)その他図書室の行事

1～・オリエンテーション

入学に関する本(①国)

朝読セット活用開始

6年＜本の借り方、図書室のマナー、分類について＞

町探検の本(②生)

読書の日(4/22 実施)

1年

・どんなおはなしかな(①国)

植物の本たまねぎ(③理)

図書委員読み聞かせ

春の生きもの・天気と気温(④理)チャレンジカード活用

教科書に出てくる絵本の読み聞かせ
3年

・言葉を調べよう(③国国語辞典の使い方)

天気(⑤理)

サポート図書開始

4年

・分類を知ろう古墳時代(⑥社)

読書ファイル活用開始

公共図書館より借りてきた本
県立図書館より朝読セット
前期 240 冊

ものの燃え方(⑥理)５月

1年

・本のかりかた(①特活ほんをかりよう)

春の本(①生)朝読「おすすめの 1 冊」 レオレオニの本 25 冊

2年・レオ・レオニの本を読もう(②スイミー)

やさい(②生)記入

3年

・言葉を調べよう(③国国語辞典の使い方)

植物の育て方・昆虫(③理)

図書委員読み聞かせ(6/8)

4年

・生きものの不思議を調べよう(④国あめんぼはにんじゃか)

いきもの（④社)

もこもこ人形劇

読み聞かせ後、調べるテーマを決め本で調べまとめる
5年

・新聞の見出しを考えよう(⑤国新聞を読もう)

生きものの本 30 冊

国土(⑤社)植物の発芽(⑤理)
日本の歴史(古代)(⑥社)
もののもえかた(⑥理)

６月

1年

昔話(①国)

朝読セットクラス交換

・アニマシオン

やさい・ザリガニ(②生)

若い芽のポエム『やねうら』

かんじ(②国)[3 年以上応募)

ブックトーク・グループで野菜の本を読み、葉や花に昆虫・植物(③理)・落語(③国)

図書委員読み聞かせ

ついて調べ気付いたことをまとめ発表する

電気(④理)(七夕ペープサート)＜7/6＞

県立図書館より１２冊『若い芽のポエム』

メダカ(⑤理)読書週間(6/8～6/18)

こども図書館より１３冊

3～・お気に入りの詩の紹介＜4 年＞・詩を組み立てよう＜日本史(⑥社)からだのつくり(⑥理)

夏休み課題図書の紹介

上川渕公民館より１７冊

6年

アニマシオン 3・4 年＞・詩を書こう＜3～6 年＞

5年

・おすすめの本を紹介しよう(⑤国)・絵本で遊ぼう＜『やねうら』アニマシオン等＞
読み間違え・並び替え・セリフを考える・想像して書く

2年

・やさいを調べよう(②生やさいをそだてよう)

帯やポップの作成

県立図書館より２１冊
・野菜の本

・詩の本

県立図書館より３５冊
・職業の本＜④国ドリームツリーで使用＞
県立図書館より７８冊

７月

1年

・鳥のくちばしを調べよう(①国くちばし)

夏の遊び(①生)

多読賞

・俳句を作ろうやさい・ザリガニ(②生)

朝読セット回収

・やさいを調べよう(②生やさいをそだてよう)＜発表＞

植物本(③国)読書ファイル回収・読み聞かせ・『としょのにっき』まとめ

季節と生きもの・星(④理)

3年

・『若い芽のポエム』

人の誕生(⑤理)

4年

・『若い芽のポエム』

戦国の世から江戸の世(⑥社)

2年

・百科事典、図鑑
県立図書館より４１冊
・鳥のくちばし図鑑
上川渕公民館より３冊

戦争(⑥国)
８月
９月

夏季休業
1年

・図鑑に慣れよう(①生いきものをさがそう)

いきものさがし(①生)

朝読セット返却

2年

・詩で遊ぼう(②国たべものいろんなおとのあめ)＜アニマシオン＞

ダンゴムシ(②生)日本の神話(②国)

朝読セット第 2 弾

・図鑑を知ろう植物(③生)

・詩で遊ぼう(③国私と小鳥と鈴と)＜アニマシオン＞

月と星(④理)・百人一首(④国)・百科事典について知ろう

植物の実・種(⑤理)

わくわくみのり用・リサイクルを調べよう。(④総合)

戦争(⑥国)日本の歴史(⑥社)・米の本・百科事典で調べよう

食事(⑥家)

3年
4年

県立図書館より朝読セット
後期 240 冊
・身体の本
富士見公民館より７冊

県立図書館より３５冊
・環境、リサイクルの本
県立図書館より 108 冊

１０月

１１月

1年

・詩に親しもう(①国くじらぐも)＜アニマシオン＞

秋のあそび(①生)「おすすめの 1 冊」記

2年

・アニマシオン『ミロとまほうの石』(②)

かけざん(②算)入

3 年 ・戦争の絵本の読み聞かせ(③国ちいちゃんのかげおくり)

お店で働く人(③社)

・読書月間

4年

太陽の動き(③理)

1年

・宇宙の不思議を調べよう(④理月と星)・車図鑑を作ろう(①国じどうしゃくらべ)

・月と星の本県立図書館より５２冊
・アニマシオン

10/13～11/13『ミロとまほうのいし』

秋・夏の生きもの(④理)

図書委員読み聞かせ

県立図書館より３２冊

天気(⑤理)

先生の読み聞かせ

月の形と太陽(⑥理)

おはなし世界旅行

日本の歴史(近世)(⑥社)

図書委員劇自動車の本(①国)

朝読セットクラス交換

・かがく絵本県立図書館より１０冊
・戦争の本

2月

・さつまいも作文(②生)

昔話(②国)・生きもの(②生)

県立図書館より 26 冊

3年

・お気に入りの昔話・民話を紹介しよう(③国三年とうげ)農家で働く人(③社)・太陽(③理)

こども図書館より 23 冊

4年

・熟語について考えよう(④国にた漢字の組み合わせ)熟語・ことわざなどの本(④国)5年・伝記を読もう(⑤百年後のふるさとを守る)

元気な毎日と食べ物(⑤家)・伝記
県立図書館より 4 冊

工夫しよう楽しい食事(⑥家)～人権に関する読み聞かせ～

日本の歴史(⑥社)～人権に関する読み聞かせ～

昔話(①国)

1年

・むかしばなしを読もう(①国むかしばなしがいっぱい)

おもちゃの本(②生)・落語(②)

2年

・本の本を作ろう(②国本の本を作ろう)

農家で働く人(③社)・昔話の違いを楽しもう(②)

新美南吉(④理)・俳句を作ろう(③国冬の楽しみ)

電磁石(⑤理)

１２月

3年

多読賞

・食べ物の本
こども図書館より 18 冊
・百科事典
県立図書館より 60 冊

てこ(⑥理)
１月～3 学期の読書目標を立てよう～・お正月の俳句づくり

むかしのあそび(①生)

2年・ことばあそびをしよう(②国言葉のリズムを楽しもう)

なぞなぞ・早口言葉(②国)3年・お気に入りの詩で詩集を作ろう(③国詩を楽しもう)

豆電球(③理)・昔のくらし(③社)

・虫の不思議を紹介しよう(③国ありの行列)

冬の季節と生きもの・星(④理)・世界の文化を知ろう(④国手で食べるはしで食べる)もののとけかた(⑤理)・長編の物語を読もう

日本国憲法(⑥国)・電気（⑥理)4年２月

こども図書館より 48 冊
・昆虫の本
県立図書館より 38 冊

5,6 年

・日本十進分類表の 3 ケタ表示について

1,2 年～じっくり本を読もう～

早口言葉(①国)図書委員読み聞かせ

1年・時計の本を読もう(①算なんじなんぷん)

動物の赤ちゃん(①国)(大型絵本)

2年

・どんぐりしらべ(②国どんぐり)アーノルドノーベルの本(②国)3年・お気に入りのことわざを見つけよう(③国ことわざについて昔のくらし(③社)

調べよう)
4年

・世界の子どもたちを調べよう(④国手で食べるはしで食べる)

３月

・科学読み物本

1年

・動物の赤ちゃんの本を読んで紹介しよう(①図どうぶつだいすき)・ことわざの本
上川淵公民館より 11 冊
・世界の子どもたちの本
こども図書館より 28 冊

群馬県(④社)

・大型絵本
こども図書館より 4 冊

生活と環境(⑤社)
フリードルとテレジン(⑥国)

動物の本(①国)

年間チャンピオン賞

アーノルドローベルの本(②国)アンケート・集計

2年・好きな物語の結末を想像して書こう(②国お手紙)

齋藤隆介の本(③国)3年・齋藤隆介の本を読もう(③国モチモチの木)

昔のくらし(③社)

4年・好きな絵を紹介しよう(④国ミニギャラリーの解説員に群馬県(④社)なろう)
アンケート

生活と環境(⑤社)
環境(⑥理)

平成２７年度
学年

教科

学校図書館利用計画
４月

５月〇どんなおは 〇えをみてはなしかな
なそう

６月
〇くちばし

前橋市立朝倉小学校
７月

はるのあそび１
年

生活

特活・好きなえのしょ ・くちばし図鑑で調うかいをしようべようわたしのあさがおがっこうのいきもの

９月

１０月

１１月

１２月

〇おおきなかぶ〇本はともだち〇いちねんせいのう〇しらせたいなみたた〇
いな
うみのかくれんぼ

・たのしくよもう
・げきをしよう・詩で遊ぼう・すきな車をしょうか
・むかしばなしをよもう
・生きもの図鑑をつくろ ・かんさつきろくをかこう
いしようう

国語・お話を聞こう
・物語を読もう８月

なつのあそび いきものさがし

あきのあそび２月

３月◎どうぶつの赤ちゃ〇むかしばなしがいっ 〇ずっとずうっ〇だってだっての〇じどうしゃくらべん
ぱいとだいすきだよ
おばあさん

わくわくみのりいえのしごと・いきものはかせ・みつけたも・土や水をつ・いきものをさがそう
・あさがおのき になってはなしをのをかいてみ
かってあそびを・どんなところにいるかな？
ろくをつけよう しよう
よう
かんがえよう（いきものずかん）・あそぶもの、かざ・葉っぱや木の実をつるものをつくってみ ・いえのしごとしらべ
かってあそぼうよう

交通ルールを ほんをかりよう むしばきんをまもろう
・ほんのかりかた
やっつけようしょうがいのあるか
うがいのしかたたのたちばになって

ひなんのしかた１月

・お気に入りの本 ・動物の赤ちゃんの本 ・お話の好きなとこをしょうかいしよう を読もう
ろをしょうかいしよう

ふゆのあそび

むかしあそび・こおりをつくろう

・むかしのあそびをしらべよう

ひなんのしかたからだをたいせつにしよう平成２７年度

学校図書館利用計画

学年

５月

教科

国語

４月
◎スイミー
・物語を楽しく読む＜他の作品をペープサートで演じよう
＞

６月

７月

◎エンペラーペ ◎ほたるの一生
ンギンの子育て ・時間の順序に気 ◎きつねのおきゃく
・大事なことを整 を付けながらまと さま理する＜他の動 める＜1年間をまと ・読書を楽しむ＜物
物を調べてみよう めよう＞
語クイズを作ろう＞
＞

２
年
生活

○やさいを育てよう
そだてる野菜について調べる

特活○交通ルールを ○むし歯をふせご守ろうう

前橋市立朝倉小学校
８月

９月

１０月

◎たべもの いろんなおとのあめ・詩を読む＜自分 ◎食べるのは、どこの詩を見つけよう ・事柄の順序に気を＞◎ヤマタノ 付けながら読む＜順
オロチ・昔の 番を説明しよう＞物語を楽しむ＜神話に親しもう＞

１１月

１２月

１月

２月

◎言葉のリズムを◎かさこじぞう◎お手紙◎つづき物語をつく 楽しもう
◎地域の行事を友・場面や登場人物・人物の心の動き
ろう・声に出して読もう 達にほうこくしようの様子を想像すを想像する＜好き・お話の続きを考える ・言葉を探そう＜お ・ことがらを整理してる＜お気に入りのな物語の結末を＜お気に入りの物語 気に入りのなぞなぞ 順序良く書く＜行事
昔話の紹介スタン
選んで理由を書この続き話を作ろう＞ や早口言葉を紹介 の由来を調べよう＞
ドを作ろう＞
う＞
しよう＞○うごくおもちゃをつくろう★ペットボトルを使ったおもちゃの本○本をいっぱい読もう○好ききらいしないで食べよう

３月○かぜにまけない
体をつくろう平成２７年度
学年

教科

国語

学校図書館利用計画
４月

５月

６月

７月
８月
○本は友だち・図鑑・百科事○国語辞典の 〇俳句を楽しもう 〇たきゅう
典の使い方
使い方
・ ・好きな俳句を見 ・落語を聞
・知りたいことを言葉を調べよう つけようこう
調べよう

前橋市立朝倉小学校
９月

１１月
１２月
１月
２月
３月
〇食べ物の〇ゆき〇ことわざにつ〇わたしと小ひみつを教・詩を読もう〇モチモチ〇秋の楽しみ〇たから島のいて調べよう
鳥とすずとえます〇ありの行の木
・秋を紹介しよぼうけん
・おきにいりのこ・好きな詩を紹・すがたを変列・虫の・齋藤隆介のう・物語を書こうとわざを見つけ介しよう
える食物を調ふしぎを紹介本を読もう
ようべようしよう◎昔の道具調べ「昔の道具や暮らしについて、図書資料を使って協力して調べ、まとめて発表する。」

社会

３
年
理科総合

１０月

○しぜんのかんさ○こん虫を育てよつう○植物を育てよう「図鑑を使っ（種）て、チョウの育て「図鑑を利用し方や生態、モンシて、春の植物や昆ロチョウ以外の虫などを探し、そチョウについて知の特徴などを知る。」
る。」○植物を育てよう（花）「図鑑などを使って、植物の育ち方について知る。」○動物のすみかをしらべよう「図鑑等を使って、夏から秋にかけて見られる昆虫等について、その特徴や飼い方などについて調べる。」○おもちゃショーをひら
こう

情報教育
福祉の学習
「インターネット「聴覚障害や手 を利用する際に話などについて 必要となってくる調べ、学習発表 情報モラルについ会で発表する。」 て、その基本を知る。」

平成２７年度
学年

教科

国語

４
年

学校図書館利用計画
４月

５月

６月

くらしを守る・消防署のしごとくらしを守る

・夏の星座を調べよう・ビオトープってなに？
・ビオトープにすむ生き物たち
・水をきれいにするには？

９月

１０月

１１月

◎声に出して短歌○慣用句のリズムを楽しもう○ことわざ・故事成・短歌を読んで風語・四字熟語
景を思い浮かべる〇さわっておどろく
・自分で調べよう＜お気に入りの短・自分の考えを深歌を見つけよう＞
めよう〇心に残っている事
・詩を書こう＜詩を並○見学したことをべかえよう＞

報告しよう

１２月

１月

○ ごんぎつね・人物の心情を想○手で食べるはし
像しながら読む＜で食べる
てぶくろを買いにを
・要点を整理しなが読んで心情を考えら読む＜世界の文よう＞〇生化をまとめよう＞
活の中に生きている読書

２月

３月○ミニギャラリーの解説○世界でいちば員になろう
んやかましい音・感じたことの理由を挙・できごとをたしげて解説する＜お気にかめながら読む入りの絵を解説しよう＞

・新聞にまとめる

くらしと水

夏と生き物
夏の星

・生き物図鑑で調べる

不思議な仲間たち

特活

８月

くらしとごみ 天狗岩用水

・警察のしごと・水はどこから？
・道路標識を調べよ ・浄水場を調べう
よう

春と生き物

総合７月

◎筋道を立てて書く
・三段構成で文章を書く。
＜お気に入りのこと○むささびのひみつ わざを紹介しよう＞ ◎ポレポレ◎白いぼうしあめんぼはにんじゃ ☆ことわざ辞典
・作品の楽しさを・場面の移り変わり
か○ドリームツリーを 読んでみように気を付けながら・文章の組み立てをつ 作って発表しよう＜面白い本を読読む。＜他の作品か む・自分の将来の夢を もう・登場人物をの不思議を考えよ＜生きものの不思議 発表する。
紹介しよう＞
う＞
を調べよう＞＜ゆめをはっぴょう ☆読書ファイル
しよう＞☆職業さがし、仕事内容などが出ている本

社会理科

前橋市立朝倉小学校

特色ある地域と人々のくらし

・ごみのゆくえを調 ・天狗岩用水に出べようてくる天狗のはなし

季節と生き物・嬬恋村
・桐生市

わたしたちの体 季節と生き物

星の動き

（秋）
（夏の終わり） と運動
・生き物につい ・わたしたちの体につ ・秋の生き物について調べようて調べよう
・動物の体を調べよう いて調べよう

季節と生き物・冬の星座を調べよ ・冬の生き物について調う
べよう

わたしにできるリサイクル・リサイクルとは？
・身の回りのものでリサイクルしよう
・リサイクルのしかたを調べよう

読んだ本を紹介しよう

福祉体験
・点字について調べよう

育ちゆく体

世界とつながるわたしたちの県平成２７年度
学年

５年

学校図書館利用計画

教科

４月

５月

国語

〇漢字の広場・図書館の使い方について説明文を書こう〇春の空
・古典を知ろう○生きものは円柱形
・要旨をまとめよう〇古典の世界・古典に親しもう

社会○わたしたちの国
土・日本の国土のよ
うす○わたしたちの国土
・人々のくらし
高地のくらし低地のくらし雪国のくらしあたたかい島のくらし

理科総合

６月

前橋市立朝倉小学校
７月

９月

１０月

◎千年の釘にいど〇夏の夜
む
・古典に親し・おすすめの本をもう紹介しよう○ガンジー博士の暗号解読
・漢字クイズをつくろう〇日常を十七音で ・俳句をつくろう◎グラフや表〇大造じいさん を用いて書こうとガン・椋鳩中の作品 ・調べたことをグラフをを読もう
使って書こう○わたしたちの生活と食料生産・日本のお米づくり○わたしたちの生活と食料生産
・日本の水産業○メダカのたんじょう○人のたんじょう・卵の変化
・メダカのくら ・胎児の成長し８月○植物の実や種子のでき方
・アサガオの花のつくり

１１月

１２月

１月

〇百年後のふるさとをまも ◎詩る
・自 お気に入りの詩分で選んだ伝記 をみつけよう
を読もう

２月

３月

〇一枚の写真か〇みるなのざらしき・新聞の写真か・昔話を聞こ
ら物語を考えようう○わたしたちの○わたしたち生活と環境の生活と環境・環境を守る・災害からく・公害（水俣病らしを守るなど）○流れる水のはたらき
・流れる水と変化する土地○古代米栽培、古代米を調べよう
・古代米の種類
・お米と古代米の栄養素
・古代米のレシピ・お米の豆知平成２７年度

学校図書館利用計画

学年

５月

６年

教科

４月

国語

○漢字の成り立ち〇遠眼鏡の海・漢字の成り立ちに・主題を考える＜物
興味を持つ＜漢字語の小見出しを考
クイズをつくろう＞
えよう＞〇若い芽のポエム
・詩を書く○自分の脳を自分で〇フリードルとテレジン
育てるの小さな画家たち
・筆者の主張を読み取
・起きたことを捉え自分る＜体の働きを調べの考えを持つ＜戦争やよう＞
人種差別に関する本を読もう＞

・縄文のむらから ・貴族のくらし
古墳のくにへ・武士の世の中へ

社会

古墳、埴輪、生活

６月

前橋市立朝倉小学校

平安時代奈良時代の鎌倉時代
文化

理科

体のつくりとはたらき・人の体について調べよう

総合

修学旅行に行こう！
・鎌倉の歴史について調べよう

７月◎三人の武将と天下統一
戦国時代の武将カード
作り
資料集め

８月

９月

１０月

〇漢詩を味わ〇「本物の森」で
おう・リズ
未来を守る
ムよく音読しよう〇町人の文化と新しい学問
江戸時代の文化や生活○土地のつくりと変化
・地層について

１１月

１２月

１月

２月

３月

〇本は心のみちし 〇国境なき大陸 南 〇その日、ぼくがかんがえたこと
極〇連詩を発見する るべ・推薦文を書く＜お ・自分の考えをまとめ ・主人公が考えたことを自・連詩を書く
気に入りの本を紹 る＜環境を考えよう 分と照らし合わせながら読む。
＞
介しよう＞○長く続いた戦争と人々のくらし〇わたしたちのくらしと日本国憲法

第二次世界大戦、原爆、人々の生活

日本国憲法には，どんな特色があるの？

○月と太陽・月の形と動き◎日本とつながりの深い 〇世界の未来
国々と日本の役割
世界には，どんな人びとの 国際連合などのくらしが見られるの？
活動について○電気の性質とその利用○生物と地球環
境・環境について調べよう