文化服装学院 2019 年度
自己点検・評価 内部評価委員による報告書

文 化 服 装 学 院
2019 年度

自己点検・評価

内部評価委員による報告書

2020 年 12 月

文化服装学院 2019 年度
自己点検・評価 内部評価委員による報告書

1

教育理念

● 1-1

学校の教育理念

1-1-1

文化服装学院の教育理念、人材育成像• これまで行ってきた文化服装学院の教育に沿った理念との認識に相違は無いが、社会・生活環境の大きな変化を機に見直しを行う機会と捉えたい。

2

学校運営

● 2-1

法人組織／

2-2

学校組織

課題への着手は前進ととらえて良いが時流の速度に見合った進歩とは言えず慎重かつ迅速な判断、決定を心掛けたい。特に本学院としての教育の質保証と、その前提である人材の確保は急務である。
•

働き方改革をはじめ改善への着手は評価できる。実務に効果が表れるまでには多くの課題が残されており迅速な検証を心掛ける姿勢が必要である。

•

教育の質保証、専門性の確立といった観点から、人員不足を解消し人材を育成できる環境実現へ向けた長期的な計画の作成が急務である。

•教育課程編成委員会は多岐にわたる課題に対し委員会として誠実に取り組み成果を上げている。

•

学生生活調査アンケートについて、省力化を評価しているが、回収率の低下、結果の実務反映などに問題が残る。

•キャリア支援委員会：各イベントにおいて評価や参加人数に飛躍的な進歩が伺える。

● 2-3

財務状況

収支の改善には至っている。
「合格者数の調整」を本学院として教育効果、収益面からどのような方針をもってとらえるか。学生数の増加に比例して経費の増加は当然のことであり投資と抑制、削減のバランスを管理する必要がある。
• 社会情勢が大きく変化する昨今、収入の減少に対する想定も必要。
• 経費の削減に関して教育部門に関わる人件費の削減が財務的な良策であるか改めて問う必要がある。
● 2-4

法令等の遵守2-4-1

法令遵守・ハラスメント対策の状況

2-4-2

諸規定の制定、学則、細則、内規等の整備

2-4-3

個人情報の保護法令の遵守、情報管理に関しては油断せず、絶え間ない啓蒙と注意喚起が必要であるものの、滞りなく対策が進められ教職員の意識は高まっている。

文化服装学院 2019 年度
自己点検・評価 内部評価委員による報告書• 法令等は概ね遵守されていると思われる。
• 個人情報の管理においては、現状個々の理解が不足しているため、継続した啓蒙が求められる• ハラスメントについては研修、啓蒙の結果が職員の意識、行動に成果として表れている。
• 違反行為や情報の漏洩がなくとも情報管理の徹底は常に怠らず、繰返しの喚起、注意意識の維持に働きかけることが必要。
● 2-5

社会貢献等の取組

2-5-1

活動への支援状況

2-5-2

公開講座・教育訓練など

社会貢献活動については依然として学生の慈善事業に頼っており、課題に掲げた新たな発想に至っていない。オープンカレッジの設備問題も発生するなど停滞傾向は否めない。
• 文化祭バザー収益金の寄付や学友会を通じた社会貢献に務めている。
• オープンカレッジの使用教室については、現状の施設環境では解決できない。学園として改善策を検討することが求められる。

3

教育環境

● 3-1

施設・設備3-1-1

教室・講義室・実習室・研究室・事務室の整備、使用状況

3-1-2

機材・備品の管理状況

3-1-3

IT 環境の整備・管理状況

本学院の課題においても過去 3 期にわたり取り上げられている恒常的で重要な課題でありながら、改革の兆しが見られない。改善への着手が望まれる。
• 教室の管理、IT 環境等は学園全体として考えていけるシステムを作る必要がある。
• 事務の効率化が進んだとあるが、教育現場では以前より作業が煩雑になっている。
• 学生数を想定した上での教室整備計画が必要であり「教室の移動」「備品の処分」「備品管理の分散」などの対症療法では業務に支障が生じている。
• 教室確保ができず授業調整が多い。現場の点検、聞き取り調査を行い要望と合致させる努力が求められる。
● 3-2

付属機関・施設

3-2-1

教育・学修支援

学生に対し情報や機会を創出し提供する施設として、多方面からの支援を行っている。
環境整備においても配慮がなされており一層の充実が期待できる。
• 図書館：さまざまな取り組みを行った上で充実した情報量を確保し、来館者の利用環

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境の改善に努めている。
• 学内外のイベント、活動において積極的な学修支援が行われている。
3-2-2

学生生活支援本学園において学生の生活をサポートする設備・部署でいずれも競合する学外の業者が存在している中、学生の目線に見合った支援体制と諸問題への対策が行われている。
• 近年の大学他高等教育機関における学生サービス環境への充実度は高く、入学要因として考えられていることからも更なる整備が求められる。
3-2-3

研究・対外活動• 文化・服装形態機能研究所：地道な計測調査は長い目で見て業界全体への利益と貢献であり、障害者衣料の研究についても社会貢献の役割は大きい。対外的な活動支援と共に多角的に学生への還元がなされている。
• 各部署、課題への取り組みと改善が見られる。
• 各部署の教育的な潜在価値から測ると更なる学生活動への還元が望める。

4学修支援

● 4-1

キャリア支援4-1-1

就職活動支援・就職状況4-1-2

企業開拓・関係強化

4-1-3

キャリア教育

就職活動に関連する企画は概ね前年を上回る参加者を得ており、活動の活発化につながっている。しかしながら就職活動における最大の成果は内定率の向上であり、十分な成果とは言えない。就職内定につながる実効性のある取り組みを期待する。
• 積極的な企業開拓や学生への働き掛けが不充分である。
• 様々な取り組みにより、就職支援強化が図られている。就職率についての検証も必要。
• さまざまな手段、角度から企業研究が行われ、求人求職間の人材マッチングが本学院の課題であることをあぶり出している。
● 4-2

資格取得支援4-2-1

資格取得率・状況

受験者数の増加により、合格者数は増えている。各検定試験における、取得のメリット、受験の意義など実益と学習効果について一定の見解が見出せず、受験・資格取得に説得力を欠く状況が続いている。
• 業界、企業への働きかけは引き続き 2020 年度課題とすべきである。

文化服装学院 2019 年度
自己点検・評価 内部評価委員による報告書• 各検定の受験者増への取り組みが伺える。
● 4-3

学生相談体制変化と多様化する学生に対応すべく組織の構築が進んでいる。今後、一層重要な役割を担うと考えられ実効性のある取り組みが求められる。
• 様々な悩みを持った学生がいるため、学生相談室の役割は今後一層重要になると思われる。継続した取り組みを期待する。
• 学生が相談しやすい体制つくりを環境に応じて行っている。
● 4-4

経済支援・健康管理

4-4-1

奨学金

4-4-2

健康診断

学生が健全な学校生活を送ることができるよう、経済、健康面において支援体制が整えられている。
• 新制度が開始となり、奨学金を含む経済支援体制は充実してきている。
• 給付型奨学金制度の拡充を望む。
● 4-5

卒業生・社会人への支援

4-5-1

すみれ会（卒業生の会）

4-5-2

再就職・起業支援

学外との関りを含めた、横のつながりによる取り組みの活性化が感じられ成果も見受けられるが、同窓会の規模を考慮すると、発掘されるべき潜在的な利益は大きく取り組みは途上である。
• すみれ会は活発に活動しており、学生支援（卒業生含）に取り組んでいる。
• ファッション業界の維持、活性化へ向けすみれ会独自の「転職・人材紹介」機能があってもよい。
• 独自の奨学金制度や講演などで在校生のすみれ会認知度が向上してきている。

5教育活動

● 5-1

学校のカリキュラム編成

5-1-1

文化服装学院のカリキュラム編成状況

改善の方向性が明確であり各課程に意思が還元され、それぞれの部署で実行されている。
社会的、業界的にも激しく移り変わる情勢への対応もさることながら、改革後の検証も怠らずに取り組みたい。
• 卒業生が実社会において学習成果を反映し、評価される前にカリキュラム改変がなさ

文化服装学院 2019 年度
自己点検・評価 内部評価委員による報告書れるためそのフィードバック機能が働かないことは問題。
• 常に時代に合った実践的なカリキュラムとなるよう取り組んでいる。
• 就職支援への取り組みをカリキュラムに反映させるべきと考える。
● 5-2

課程のカリキュラム編成、授業研究

5-2-1

服飾専門課程のカリキュラム編成状況、授業研究

課程の目標と課題に沿い、各科の特徴を生かすべくさまざまな取り組みがカリキュラムの細部にわたり行われている。留学生が増加する中、語学力に劣る留学生への対応は本学院全体の問題でもあり、すべての学生に対する教育の質保証の観点から対策がとられる必要がある。
• 課程の人材育成像に沿って、課題を設定し取り組みがなされている。検定やコラボレーション、コンテストへの取り組みが結果につながっている。
• 課題に対して試行錯誤が行われ、改善に努められている。
• 留学生対応は本学院全体の課題であり、日本語能力の不足している学生への対応は指導全般に影響を与える可能性も考慮した上で行う必要がある。
5-2-2

ファッション工科専門課程のカリキュラム編成状況

概ね各科の特徴に見合った取り組みの強化が図られ、成果を上げている。特に、アパレル業界の実状を把握しカリキュラムに反映させる進取の姿勢が課程全般に浸透している。
• 課題の人材育成像に沿って、課題を設定し取り組みがなされている。各科ともアパレ
ル業界のニーズを検証しながら、カリキュラム構築を行っている。
• 基礎レベルにおける慎重で丁寧な学生対応が行われている。
• 指導方法の改革により学生の意欲を向上させるための工夫も行われている。
5-2-3

ファッション流通専門課程のカリキュラム編成状況、授業研究

専門的な知識や技術を業界から積極的に取り込み、実践に即した内容となるよう努めている。一部、点検・評価において課題とそれに対する取り組み、課題の目標と成果の到達点が一致しないところが見られる。
• 同じ課題の中で科として学年ごとのレベル設定が分かりやすく周到に施されている。
• 各科の目標に合った指導内容を日々検討し実行できるように努力している。
• 取り組みに対して、実際の成果が不明瞭である部署も見受けられる。
5-2-4

ファッション工芸専門課程のカリキュラム編成状況、授業内容

学生気質の変化対応として、下級クラスでは専門科目の基礎学習に留まらず素養の強化に注力し、その後の礎とする工夫が組織的に行われている。その上で年度ごと、学生ごとに異なる気質にきめ細やかな対応を行い、入学から卒業・就職までを線でとらえチームとして取り組み成果を上げている。

文化服装学院 2019 年度
自己点検・評価 内部評価委員による報告書• ファッションテキスタイル科：コラボレーションなどを通して実務に近い学修内容が多く実施されている。
• ファッショングッズ基礎科：社会人となるために学ぶ上で必要な素養の強化に注力した取り組みに共感できる。
5-2-5-1) Ⅱ部服装科のカリキュラム編成状況、授業研究
5-2-5-2) Ⅱ部ファッション流通科のカリキュラム編成状況、授業研究Ⅱ部（夜間部）ならではの多様な学生事情に鑑み、臨機応変な対応がとられている。資格や就職など各科で取り組むべき目標設定が明確である。
• Ⅱ部服装科は、パターンメーキング技術検定の合格率アップを課題としているので、実績の向上に期待する。
• Ⅱ部ファッション流通科は、就職セミナー等、就職に向けて積極的に取り組んでいる。
• 資格取得や就職支援について、今後も丁寧な対応を継続してほしい。
5-2-6

関連科目の授業研究各科目で適切な課題の設定が行われ、問題の解決へ向け努めている。年々、日々移り変わるカリキュラム内容や学生対応に対して真摯に取り組んでいる様子が伺える。
• 画一的なカリキュラムとならないよう、進路やレベルに合わせる配慮が行われている。
• グループワークは協調性などを育む目的として多くの科目で採用されるが、欠席・遅刻などによって本来の目的が成立しないことも多々ある。本学院全体の課題でもある。
● 5-3

学外授業5-3-1

学外授業の状況

5-3-2

インターンシップの状況

5-3-3

海外研修の状況

5-3-4

コラボレーションの状況

5-3-5

コンテスト活動の状況

近年学外活動はその教育的効果から積極的に参加を促す傾向にあるが、学生の本分である平常授業、職員の勤務体制と関連し、リスクやメリットを比較検討した上で取り組むことが必要である。これに関し課題としつつも、具体的な対策が示されていない。
• コラボレーションは、商品開発に至るなど実践的な学習の場となっている。
• 学外授業は学内だけでは学ぶことができない体験や経験を積める貴重な機会なので、今後も学生の負荷にならない有益な機会の提供を行ってほしい。
• インターンシップの充実への方策は積極的であるべき。
• コラボレーションにおいては企業や教員ではなく学生のメリットを第一に挙げるべき。
• 研修企画の内容について点検がなされていない。
• 課題にあげた業務負担の軽減に関する検討が行われていない。

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● 5-4

学校行事

5-4-1

行事の状況

検証と想定が行われていれば未然に防ぐことができる案件に関して、点検・評価ができていない。文化祭に関しては改革が進められているが途上であり、課題は多く存在すると考えられるが明記されていない。
• 学生が参加しやすく教育効果が出るよう行事が行われている。
• 文化祭の展示会場の集約など、改革は評価できるものの更なる改革が必要である。
• 学内コンテストでは教員のサポートがなくても運営できるようにするべきである。
● 5-5

課外活動

5-5-1

学友会（在校生の会）

実施事項に関して点検評価の検証がなされていない点もあるが、実践的な人間力の醸成を目指し、社会貢献活動、生活規範意識の強化などを積極的に取り入れた活動は設定課題と合致する。
• 委員研修・フリーマーケットなど行事を通して、課題への取り組みが実行されている。
● 5-6

教育・成績評価

事務処理の依頼に関して、滞りなく、わかりやすく、簡便な手続き方法を策定することに注力する姿勢が望まれる。
• Web システムは開始されたばかりのため問題もある。諸問題に対して迅速に対応が必要。
• 成績を記入する担当者がミスなくできる対策を工夫すべき。
• 教員の事務処理業務を減らす具体的な方策を挙げていただきたい。
● 5-7

退学者への対策

状況把握に努める姿勢は浸透してきたが「留学生の増加」「留学生の退学者対策」「退学者の調査」はいずれも今に始まったことではなく、具体的で迅速な着手が求められる。
• 学生数の増加に比例して退学者が増えることはあると思うが、退学者 50％増は尋常ではない。分析にとどまらず実効力のある具体的な対策に導く課題設定が必要。
● 5-8

学生募集

5-8-1

学生募集の状況

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広報活動

各課題に対して検討、状況の分析が行われている。点検結果から先を見据えた課題の設定が行われ、先手を打った取り組みを行う姿勢が伺える。新入学生の増加という結果にも表れている。
• 学生募集の状況は、志願者が増加していることから取り組みの結果が出ていると言え文化服装学院 2019 年度
自己点検・評価 内部評価委員による報告書る。広報活動も費用対効果の検証を行いながら取り組んでいる。
• 学生数は常に流動的であり、今後もその時その時に合致した対策を講じながら、学生数の維持を図ってほしい。
• AO 入試についてはここ数年の継続課題である。検討結果、進捗状況など何らかの結果が出てよい。
● 5-9

国際交流

5-9-1

留学生の受け入れ状況

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合作校・連携校の状況

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外部団体・機関との連携

留学生の在留管理、合作・連携校との課題について問題解決へ向けて取り組みがなされている。特に前者は近年の懸案事項であり、状況改善へ向けた具体的な働きかけが行われている。海外団体とのコラボレーションは、教育効果の面で望ましく発展しているが、平常授業とのバランス、活動の評価方法において先行した検討が必要である。
• 留学生の受け入れ状況は安定している。魯美・文化国際服装学院との連携も積極的な取り組みが行われている。
• 留学生の出欠管理は非常に重要であるため、継続して取り組む必要がある。
• 合作校連携がスムーズではない。連絡を密に取り合い先が見える状態にするべきである。
• 懸案であった在留管理において具体的な対策がなされている。次年度課題とされた留学生に対する支援にも期待する。
• 外部団体とのコラボレーション実施に関しては、管理部署として「学びの機会を増やす」ことと並行して平常授業の妨げになる可能性への配慮も必要。

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自己点検・評価委員会

内部評価会議内部評価委員（敬称略・順不同）
相原幸子、野中 慶子

門井緑、西平

須藤久栄、渡井 邦重、吉野孝子、野原 美香、宮原勝一、朝日真真文＊新型コロナウイルス感染症の影響により、内部評価委員による評価会議は行わず、個別の意見を集約した。
以上