（様式１－１）

令和５年度

学校評価報告書

大牟田市立羽山台小学校（NO.１）

根拠を明確にして，自分の考えを表現し合う子供の育成
学校教育目標友達と学び合う心豊かでたくましい子供の育成
重点目標〇 学びの基盤づくり「受けとめよう 伝えよう」〇 国語科を重点教科とした学習活動の充実〇 地域人材を生かした教育活動の工夫評
価計画
自 己 評 価学校関係者評価
改 善 計 画重重点目標
目標達成のための方策（取組指標）
成果指標
評価
結 果（成果○と課題△）
評価
コメント
次年度における改善策（案）点研究･研修を ○ 学習指導の充実△各担任への徹底不足のため、実施率・自己評価は適切である。
・年度当初に国語科の授業の導入段
目 基盤とした授業
・国語科における授業の初めに音読を位 ・国語科学習（読むこと）の導入時の音読 ２が低くなっている。音読の効果をさ A ・担任にも児童にも周知を徹底すれば、導階での音読実施について再度共通
標 改善と授業力の置付ける。
実施率（90％）（教師の実施状況の聞き取り）
らに共通理解する必要がある。
入段階で確実に実施は可能であると思う。
理解し、授業中の時間配分の工夫に 向上に努める。
・授業において「課題をもつ」「見通し ・主題研究に関するアンケート評価○主題研の目指す子ども像「根拠をも・自己評価は上方修正すべきである。
を行うとともに、実施したかどう関をもつ」「自分の考えをつくる」「考え 〈児童評価〉（3.2pt以上 4段階評価）って考えを表現する子」の育成は指・指標の①②は十分達成できている。
かの記録を取るように工夫する。
す規範意識を身を高め合う」活動が設定された学習活①「自分の考えを書こうとする」
導の徹底が図られており、目標を概 B ・子供たちの様子からも、根拠をも ・算数科の授業改善案として、児童る に付け，思いや動による授業構成②「理由を付けて自分の考えを発表」
２
ね達成できている。って発表している姿が見られるのが問題解決するような授業づくり
評 りの心をもって〈教育活動評価〉（3.2pt以上 4段階評価））△一律的な指導を行っており、個に応で、評価を上げていいと考える。
を目標に、課題に対して、ペアや価 人と関わること「粘り強く考え，自分の考えを書く」
じた手立ての工夫が行えていなかっ・先生方の頑張りはよく見られる。
グループで議論しながら検討してができるよう努「交流による考えの広がり・深まりのある学習」
た。
解決していく授業を行う。
める。
・学力アップ非常勤講師を活用したTT学 ・市販の単元テスト到達度80点以上の割合△国語は主題研究において研究を進め・自己評価は上方修正すべきである。
・市販テストの目標値を単元初めに習及び習熟度別学習の実施（国語・算数：75％以上）２ている成果が見られるが、算数は授 B ・算数科は、重要な教科であるため、今設定して学習を実施し、指導内容業改善が大いに必要である。
後の授業改善の成果を期待している。の充実を図った授業実践を行う。
○ 読書活動の充実
・年間読書冊数△ 読書に対する意識の格差が見られる。
・自己評価は上方修正すべきである。
・読書量については目標値の設定を・図書室利用による本に親しむ態度の育成
昨年度より増えた児童数（60％以上）
２
高学年は量より質が重要である。
B ・読書ボランティアの方の継続的な活動検討するとともに、各児童に読書・読書ボランティアによる定期的な読 ・読書ボランティアによる読み聞かせの実○ 読書ボランティアの方々が毎月実施していによって、国語力が定着している点はに関する目標設定を自己決定さ
み聞かせ活動の実施
施（年8回以上）
ただき、朝から心温まる時間となっている。
いい。目標値の設定を見直すべき。
せ、その達成度とする。
○ 家庭学習の習慣化
１ △家庭学習の定着及び継続できる工夫 B ・自己評価は上方修正すべきである。
・読み聞かせボランティアの方と連・家庭学習強化旬間（年３回）の実施
・各学年目標学習時間の実施率（80％以上）が必要である。
・比較対象を設定して伸びで評価するといい。
携して、今後も取組を継続してい○ 教育課程外の時間を活用した基礎的･ ・〈教育活動評価〉「羽山っ子タイムの計画的活△朝の出欠の確認等で実践できていな・自己評価は上方修正すべきである。
ただくようお願いする。
基本的事項の習熟に向けた取組を行う。
用による学力の基礎の定着」の項目
２い学級が多いため、取組の時間帯や B ・実施の時間帯の見直し等で改善が図ら ・羽山っ子タイムの確実な実施に向・羽山っ子タイムの計画的実施（3.2P以上 4段階評価）
方法の改善が必要。
れる部分であると思う。
けて校時程の工夫を行う。
○ 集団生活を高める学級活動の充実
・〈教育活動評価〉△児童の頑張りをどこで見取り、どの・自己評価は上方修正すべきである。
・学級活動における話合い活動を通・道徳科や体験的活動等と関連させた指「学級活動の計画的な実施，自己肯定感 ２ように評価するかが不明確な中で実 B ・自己肯定感の低さの原因を探る
した学級力を高める活動の確実な導計画の作成や連帯感を高める取組」の実施
践している。児童との打合せのマネことが大切であると考える。
実施と、児童の学級での満足度を・児童の自発的・自治的な活動の実施（3.5P以上 4段階評価）
ジメントが必要である。
図り、指導改善を行う。
運動・食事・ ○ 定期的な運動の実施による体力向上○取組はできている。更なる効果を上・自己評価は上方修正すべきである。
・年度当初に、おおむたっ子チャレ
睡眠を大切にし・おおむたっ子ﾁｬﾚﾝｼﾞｶｰﾄﾞの活用
・おおむたっ子ﾁｬﾚﾝｼﾞｶｰﾄﾞの活用（100％） ３
げるために、年度当初からの計画的 B ・目標値は達成できているので、ンジカードについて共通理解し、た生活習慣を定・スポコン広場への参加及び取組の継続 ・スポコン広場1種目以上の実施（100％）
実施により効果が高まると考える。
評価を上げていいと思う。
授業の導入段階で準備運動の一環着させ，健やか ○ 教育課程外での体力向上の取組の実施 ・（教師アンケート）○全員外遊びは積極的に実施できている。
・自己評価は上方修正すべきである。
として縄跳びを取り入れる。
な心と体を育成
・全員外遊びの奨励（週1回以上）全員外遊びの奨励（週1回以上：80％以上）
３
体力向上を支える基礎になっている。
B ・目標値は達成できている。成果 ・全員外遊びの日に長縄に取り組むする。
として捉えていいと考える。など効果的に実施する。
いいじめの未然 ○ 指導の充実○年度当初のいじめの定義やいじめ認知に関して、生・自己評価は適切である。
・スクールカウンセラーやスクール
じ 防止・早期発見
・「学校いじめ防止基本方針」に基づく ・いじめの認知件数の確実な把握及び解消 ４
徒指導提要を活用して研修を実施したことで、いじめ A ・何か起きたときの対応がとてもソーシャルワーカーを今後も積極め に向けた組織的職員研修の設定した件数の割合（100％）の実態の把握及び対策、指導の徹底はできている。
早く、大変ありがたいことだ。
的に活用して、教職員からの相談防 な取組を行う。 ○ 児童間の共感的人間関係の浸透
・〈学校生活アンケート〉○友達との関係性は良好である。
・自己評価は適切である。
もさらに行えるようコーディネー
止・本年度の合い言葉「受けとめよう 伝 「友達との関係」（1.2以上 -2～2評価）
３ △全校共通の指導項目を随時確認して A ・学校という社会生活の中で、友トする。
えよう」の教育活動での実践
・〈教育活動評価〉「きまりの必要性の理解と指いるが、指導の見取りとそれに対す達との関係性が良好であること ・各種アンケートの実施並びにその導」（3.5P以上 4段階評価）
る徹底が不十分である。
は何よりの結果である。
結果のフィードバック速度を上○ アンケートによる定期的な調査の実施 ・学校生活アンケート，生活アンケート結○学校生活アンケートからのいじめの・自己評価は適切である。
げ、児童への支援に生かしていく。と相談ポストの活用果を基にした児童への聞き取りや支援の訴えに対する教育相談はできている。
・先生方のアンテナがしっかり張 ・保護者アンケートは今後も紙ベー・学校生活アンケート（年３回）
実施率（100％）
４A
られている。大きな安心感を感スで行い、確実に実施していく。
・生活アンケート（年９回）
・保護者早期発見シート回収率（90％）○保護者早期発見シートも回収率はじる。
・家庭用早期発見シート（年３回）
100％である。
不不登校の未然 ○ 家庭・関係機関との密な連携
・〈学校生活アンケート〉
３ △「分かる・できる」学習づくりの工 B ・自己評価は上方修正すべきである。
・スクールカウンセラーやスクール
登 防止や不登校に・長期欠席児童とのつながり強化の取組「学習は楽しい」の項目（3.5以上 4段階評価）
夫が必要である。
・ほぼ達成できていると思う。
ソーシャルワーカーを今後も積極
校 対するきめ細か・「福岡アクション３」に基づく関係機 ・長期欠席児童の登校傾向への改善（欠席○長期欠席であった児童へオンライン・自己評価は適切である。
的に活用して、児童・保護者の不防 で持続的な支援
関と情報共有した組織的な取組
日数の減少：オンライン授業等の取組） ４
授業を提案し、実践し、登校日数が A ・オンライン授業をきっかけに、児童が安や悩みを少しでも軽減して、安止 を行う。
増加した児童もいる。
登校できているのは素晴らしいことだ。
心して学校生活等を送ることがで・ｽｸｰﾙｶｳﾝｾﾗｰの効果的な活用・教育相談の○スクールカウンセラーへ児童・保護・自己評価は適切である。
きるようにする。
実施（相談対応100％）
４者を積極的に繋いで不安解消に向け A ・いろいろな窓口をオープンにさ ・長期欠席児童への対応を再検討て取り組んでいる。
れているところは評価できる。
し、オンラインの実施を推進する。
働
教職員が児童 ○ 教職員の意識改革
・超過勤務時間４５時間以内（80％）△超過勤務時間の目標達成が不十分で・自己評価は適切である。
・校務分掌を見直し、業務量の偏り
き と向き合う時間
・時間外勤務時間の把握と縮減
・規定日の定時退校の実施（教育活動評価80％）２ある。一部の職員の意識改革が必要
・先生方のやる気を損なうことなを改善していく。
方 を十分に確保し・週１回の定時退校日の設定
・研修や会議内容の精選 （教育活動評価80％）である。
Aく、働き方改革を浸透させてい ・毎週水曜日は定時退校日というこ
改 て，学校教育の・水曜日の研修・会議の工夫△ 定時退校日に残る傾向がある。業務マくのは難しいさがある。取組方とを再度確認する。
革 質を維持・向上
ネジメントの共通理解が必要である。の改善・工夫が必要である。
・研修内容で必要なもの（不祥事防を図る。
○ 業務改善の推進
・研修内容の満足度（教育活動評価80％）△研修や会議内容はかなり厳選してい・自己評価は上方修正すべきである。
止）は必ず実施し、意識の高揚を・水曜日の研修日程や内容の精選
・会議時間の短縮（水曜日のみの実施80％） ３
るが、内容の満足度を上げる必要が B ・普段の努力の成果が子供たちの継続させる。
・職員会議や各種部会の内容の精選ある。
姿で表れていると思う。
・運動会前のはやマッスル隊の活用○ 地域ボランティア・保護者ボランティ ・教師による朝の見守り･挨拶活動の実施○教師による朝の見守りは毎月必ず実・自己評価は上方修正すべきである。
を継続しつつ、１学期にも協力依
アとの協働活動の実施と，はやマッスル隊による学校環境支援 ３施できた。はやマッスル隊との連携 B ・地域はとても協力的で、効果的頼を行い、学校環境整備を行う。
活動の実施（年２回）をさらに密にする必要がある。に連携が進んでいると思う。
◇ 評価について・【自 己 評 価】 ４：目標達成（９０％以上）
３：ほぼ達成（７０％～９０％）
２：もう少し（６０％～７０％）
１：できていない（６０％未満）
・【学校関係者評価】 Ａ：自己評価は適切である
Ｂ：自己評価は上方修正すべきである
Ｃ：自己評価は下方修正すべきである