ルポ 2 栃木県 宇都宮市呼ばれる進路を選択し、ゼネラリス市において、いわゆる“ライン”と複線型人事制度を敷いている宇都宮る。 キ ャ リ ア・ デ ザ イ ン 研 修 Ⅱ は、目 標 設 定 す る こ と を 目 的 と し てい

ア・デザイン研 修Ⅳは、退職後の生いてグループワークで学ぶ。キャリ

キャリア開発のための支援技法につ下 育 成 の た め の 面 接 の ポ イ ン ト、だけでなく、職場の課題の検討や部強化を目的として、自身の振り返り計の 共 有 化 を 図 る た めのグルー プ

主任昇任者
主任 10 年目

進路選択を迎える節目

職務経歴を振り返り、進路選 択 と役割認識について、グループワークを実施する。
キャリアプランを作成する。

キャリア・
デザイン研修Ⅲ係長 2 年目
専任 5 年目

監督者としての役割強化の節目

マネジメントスタイルを分析し、職場の課題を検討する。面接のポイント、部下のキャリア開発支援技法を学ぶ。

キャリア・デザイン研修Ⅳ

年度内に 50 歳になる職員

今後の生涯生活設計をたてる節目

生涯生活設計講義、健康講
話、年金制度の概要、再任用制度等

ルポ 2

ト を 目 指 す の か、 専 任 と し て ス ペ涯設 計について考 える場となってい職 員のキャリア 支 援 に 着 目 し た

ワークが行われる。キャリア・デザ

管理職によるキャリア支援→ キャリア支援研修（新任課長級研修）

女性活躍推進キャリア支援研修（管理職）

監督職の職責と部下育成→ キャリア・デザイン研修Ⅲ

女性職員のキャリア・アップ研修（総括の女性職員）

進路選択→ キャリア・デザイン研修Ⅱ

宇都宮市のキャリア・デザイン研

キャリア・デザイン研修Ⅱ

ジョブローテーション後の自分のキャリアを描き、キャリア開発目標を設定する。

キャリアパスの明示と研修の充実、女性職員のネットワークづくりで職員のキャリア・デザインを支援

シャリストを目指すのかを決定する

宇都宮市は、職員の自律的な能力きっかけについて、行政経営部人事

イン研修Ⅲは、監督者としての役割

退職後を見据えた人生設計→ キャリア・デザイン研修Ⅳ

宇都宮市独自のツールで自らを客観視するる。

年度か課人材育成グループ主任主事の小林

子育て応援キャリア支援セミナー（育児休業明けの女性職員）

大 切 な 時 期 に 行 わ れ る。ここで は、ら、キャリア・デザイン研修を核と俊 平 さ んは、「 自 分の将 来 設 計 や 職

年度内に 27 歳になる職員

栃木県 宇都宮市

した研修体系を構築している。職員

業設計を誰に聞いたらいいのかわか

キャリア・デザイン研修Ⅰ

ジョブローテーショ
ンを終え本格的な職員生活に入る最初の節目

自分の役割を認識し、悩みや将来設のキャリア支援のみならず、ネットら な い と 悩 む 職 員 が 多 かった こ とおり、Ⅰ〜Ⅳまであるキャリア・デ退職開発を支援するため、平成ワークづくりやメンタルヘルス対策が、きっかけになったと聞いています。また、自律行動型職員を目指すために、個々に着目した仕掛けが必要ということで、キャリア・デザイン研修が始まりました」と説明する。
宇都宮市では、職員に向けてキャに 基 づき、「 自 律 行 動 型職 員 」を育

ザイン研 修は、そのキャリアパスに容内の側面も含む一連の取り組みについて、取材した。

月に改定

職員生活の節目に自らを振り返る

年

キャリア・デザイン研修
宇都宮市は、平成成するため「宇都宮市職員研修計画」

おける職員生活の「節目」の時期に）が示されてを定め、様々な研修事業を推進して行われる。キャリア・デザイン研 修

資料いる。その中で、職員の能力開発、中・Ⅰは、ジョブローテーションを 終 え

リアパス（P

長期的なキャリア・デザインを支援

ション 後 の 自 分 の キ ャリ ア を 描 き、る 時 期 に 行 わ れ、 ジ ョ ブ ロ ー テ ー）。

するのが「キャリア・デザイン研修」

した「 宇 都 宮 市 人 材 育 成 基 本 方 針 」

3を核とした研修体系だ（資料

地方公務員 安全と健康 フォーラム 2019.417キャリア・デザイン研修体系全体像

■ 資料1

2目

節

対象者

研修名

仕事と子育ての両立↓
キャリア・デザイン研修Ⅰ

18171

各種研修受講（公募型研修含む）による能力開発
採用

27

するために、「U CAST100（宇自らの強みや弱み、適性などを把握

ザイン研修Ⅰ〜Ⅲにおいて、職員が修の特 徴のひとつが、キャリア・デチャート化することで、自 身のキャ付 け を す る。 そ の 結 果 を レ ー ダ ーて、１００の質問に答 えていき点数昇・安定・バランス・仕事）」につい文化・支援）」と「キャリア志向性（上るかもしれない、など自分で得手不その分野に行くことで成長につながで も、 上 昇 志 向 が 強いので あ れ ば、きます。たとえば、興味がない分野えているのか、客 観視することがでで、キャリアについて自分がどう 考「 点 数 化 し て チャー ト に す る こ と職員と一緒につくり上げた。

をしたりして情報を集積し、人事課ケートをとったり、直 接ヒアリング

慎一郎教授が、当時の全職員にアン師も務める群馬県立女子大学の日詰

キャリア・デザイン研 修Ⅰ〜Ⅲで講

んで、お もしろがってやってみたほ「人生、“ドリフト”しながら楽し義で伝授してくれるという。

考え、落ち込んだときの心構えも講

日詰教 授は職員のメンタルヘルスを

落 ち 込 んで し まった り し が ち だ が、してもモチベーションが下がったり、てある。そのようなときには、どう職場に異動できないことが往々にしは言う。

なっていると感じます」と小林さん

リア を 考 える う えで とて も 参 考 に者にとっては身 近に感じられ、キャ※専任から担当係長への登用は専任経験3年以上を要件とする。
39（40）
歳
6級

39歳

副主査
（総括）

5級

37歳

宇 都 宮 市 が 独 自 に 開 発 し た もので、

19

選考試験2

選考試験1

能力育成期実務研修＋効果測定

能力開発期

実務研修＋効果測定

職員：キャリアプランの検討
人事：キャリアプランに応じた配置）。
「職務興43歳

主査（担当係長） 6級
主査（係長）

選考試験3主任

していることだ（資料

副主幹
6級（課長補佐）＝職員の受験申し出
1〜2級 18歳
主事

29歳
3級
主任主事

35歳
4級
主任

味（窓口・管理・技術・計画・環境・̶のキャリアに関する面談や相談の際のツールとしても活用している。

キャリア・デザイン研 修のもうひ

とつの特徴は、前出の日詰教授による講義だ。

「 日 詰 教 授 に は、 キ ャ リ ア・デ ザ

イン研修の講師を長く続けていただいています。これまでの経験談を踏まえながら、宇都宮市の内情に即した講義をしていただけるので、受講

人事異動の際、必ずしも希望する

都 宮 市 キャリ ア 支 援 検 査 ）」 とい うリアに関する興味領域や志向性を多得手を分析してみることで、将来設うがいい。一度 落ち込んでも再 起動

7級

5級

チェックテスト形 式のツールを使 用

計 の た め の ひ とつの 参 考 に し て もしてがんばればいいじゃないか。自

主幹
（課長）

年 度にらっています」と小林さんは語る。

分 が 希 望 す る ところに 行 け な く て̶

面的に知ることができる。

あくまでも本人の自己分析ツール

8級の際の参考にしたり、管理職が部下も、別の場 所でがんばって同じよう37歳という位置づけで、本人が異動希望

副参事
（次長）

能力発揮期

U-CAST100（宇都宮市キャリア支援検査）■ 資料3

宇都宮市におけるキャリアパス
■ 資料2

̶

選考による昇任
9級

副主査
（専任）

3

-

希望降任、勧奨降任の対象範囲
参事
（部長）

18

地方公務員 安全と健康 フォーラム 2019.4

ルポ 2 栃木県 宇都宮市

悩みや不安を聞く、ということを繰

は、支援を受けた課長補佐が係長の員が聞きアドバイスをする。次の年みや不安を、その上の階層の女性職という 仕 組みだ。このキャリア・アて、職場外の先輩職員に相談できる進路や仕事と家庭の両立などについの。キャリア・アドバイザー制度は、名もしくは複数名配置するというもでしょう。昔は、その場その場の仕キャリアを描けといわれても難しい

い の で、 何 の 材 料 も な い と こ ろ でしています。業務全体が把握しにくが広がったうえに深くなり、複雑化「 市 役 所の 仕 事 は、昔 よ り も 業 務けられている。

いう話をしてくださいます」と小林

り返し、現在は主任の悩みや不安をドバイザー制度には子育て支援の側事をしてきたという印象が強かった

仕事上の相談を受ける先輩職員をさん。実際、講義を受けて、気持ち聞くところまできました。男性職員面もあり、育児休業中の職員が子育ですが、今のように、キャリアパス

年 度 は、女 性の課 長 補 佐の 悩が軽くなったり、気持ちの整理がつに比べて、女性職員は時間外に食事て経験のあるキャリア・アドバイザー「いたりする職員も多いという。などに行ったりしにくく、業務時間に相談できる体制も整えている。

な満足度を得られればいいよね、と宇都宮市におけるキャリア・デザ内に場を設けることで、ネットワー「 人 材 育 成の 重 点 的 な 取 り 組 み とは、悩みが解消された、ネットワー

実際に支援を受けた女性職員から囲気を感じたりしてもらうため、の体験談を聞いて市役所の風土や雰相談したり、キャリア・アドバイザー

リア・アドバイザーに悩みや不 安をさらに、新規採用職員には、キャ感じています」と行政経営部副参事のやりがいにもつながるだろう、とデザインしていくことは、自分なり自 分 を 客 観 視 しながら、キャリア・女性のキャリア支援ネットワークづくりに重点を置く

イン支 援において、ひとつの課題とクの構築を支援しています」と杉山して、女性職員のキャリア形成支援クができ不安が軽減されたという声の桐原弘臣さんは語る。の充実を掲げ、キャリア・デザインが現状です」と行政経営部人事課人

男性職員に比べてまだまだ少ないの入庁後や異動後の課題をできるだけメ ン タ ルヘル ス 対 策 の一環 と し て、員に対する、キャリア支援における員や職場での経験が浅く不慣れな職

宇都宮市ではさらに、新規採用職派遣研修や、自己研修として自主研究課題に対する事例研究を行う海外で派遣先を設定し、このほかにも宇都宮市には、自分たという声が数多く聞かれたという。

事に対 するモチベーションが上がっ仕事に対する不安が解消された、仕採用職員からは、先輩と話すことで研修を実施している。参加した新規す大きくなっていくと考えられる。

ア・デザイン支援の意義は、ますま

ンタルヘルス不 調を予 防するキャリのモチベーションアップを通 じてメ業務が複雑化している現在、職員

材育成グループ係長の杉山純徳さん

早期に解決し、不安感の払拭や自信究グループの活動支援、通信教育講

月に「先輩と語ろう」というは言う。そこで、女性職員のキャリ

喪 失 を 防 ぐ こ と を 目 的 に OJTサ座の受講料を半額補助する制度、技月とが聞かれているという。

ア形成支援をさらに充実させるため

ポーター制 度とキャリア・アドバイ術職の資格取得支援など、キャリアして 選 考 試 験 を 受 け る 女 性 職 員 は、います。しかし、管理監督職を目指躍できる職場づくりを進めたりしてに、 年 度 か ら「 Miya Joき ら めきネット」という取り組みを開始し、ザー制度を設けている。OJTサポー

か月以内で研女性同士のネットワークづくりに力アップ研修を実施したり、女性が活

4支援のための様々な研修、制度が設

9

ター制度は、職場内での業務支援や、

1

OJTサポーター制度、キャリア・アドバイザー制度

研修に加えて、女性職員のキャリアを示して目標を定め、研修を受けてなっているのが、女 性 職 員のキャリさんは語る。

1

ア・デザインだという。

27を注いでいる。

地方公務員 安全と健康 フォーラム 2019.4

1927