2021.11.1

スタンダードキットを使って解決する課題の一覧です。この課題の中から実施したいものを選び、授業を実施していただきます。
を使って身近な困ったことを解決しよう！

※体験キットでは、各テーマで青く塗られている課題を体験することができます。
体験キットで体験できる課題は、スクーミーボードにプログラミングせずとも、コネクターを繋げるだけでセンサーを作ることができるようになっています。
※プログラミングをするにはスクーミーIDEをインストール・設定する必要があります。

【スタンダードキット】課題のレベルについて【スタンダードキット】課題の取り組み方について

A-1…明るさ、LED、タッチ、7SEGコネクターを用いて解決することができる課題です。
A-2…A-１で使用するセンサーのほか、距離センサーを用いて解決することができる課題です。
A-3…3つのコネクター用いて解決することができる課題で、プログラムも複雑になります。
B …スタンダードキットを用いて解決することもできるし、コネクターを追加で購入して解決することができる課題です。 どのように解決するかを自分たちで考えます。
C…コネクターを追加購入して行うことで解決することができる課題です。

・練習課題（学校の課題）は、課題解決の考え方と、センサーの使い方など基本を学べるようになっています。
・練習課題＋特別課題の2つの課題を実施していただくことをお勧めします。
・練習課題を行ったあとに特別課題に取り組まれると考え方や理解度も高くなります。

https://schoomygear.support/

練習課題 テーマ 『学校の課題を見つけよう』
No.

＜課題＞

課題を実際に行っている動画をご覧いただけます！
下記URL又は右記の二次元コードから「スクーミーギア」へアクセス！
「レシピNo.」を入力し検索すると、該当動画の視聴が出来ます。

①特別課題 テーマ 『感染症対策』<詳細＞＜使用するコネクター＞

レシピNo.

No.

このセンサーは、明るさコネクターで教室の明るさを測定し、それを7SEGに表示させ＜課題＞<詳細＞＜使用するコネクター＞

レシピNo.

タッチ ・ LED306

このセンサーは、ポンプ部分にタッチコネクターをつけ、手でポンプを押したときにタッ

A-1

教室の明るさを調べ、過ごしやすい明るる仕組みです。カーテンを開けたり閉めたりするタイミングを自分たちで決め、過ごしやさに管理してくれるセンサーを作ろう！ すい環境を自分たちで作ります。

明るさ ・ 7SEG

206

A-1

消毒をすることが楽しくなるセンサーをチコネクターが反応してLEDコネクターが光る仕組みです。光ることで消毒が楽しくなり作ろう！
ます。

A-2

本棚を整理して、教室を整備できるセンサーを作ろう！

このセンサーは、本が入っている状態で壁からの長さを測定し、本を取ると、その長さが長くなっていくことを利用して、ある長さまで離れたら本が無くなったと感知し音が鳴り知らせてくれる仕組みです。教室の本を整理することができます。

距離 ・ スピーカー

109

A-2

消毒し忘れを防止するセンサーを作ろう！

このセンサーは、消毒液の前を通ったら距離コネクターに反応して、音が鳴り知らせてくれる仕組みです。どのような音がなったら気づくかを考えることで消毒液を意識してもらえるようになります。

距離 ・ スピーカー

110

A-3

使ったら元の場所に戻すことをサポートしてくれるセンサーを作ろう！

このセンサーは、明るさコネクターの上に物を置き、物を取ると、物が取られた時間（秒数）を7SEGに表示し、10秒経ったらLEDコネクターが光る仕組みです。教室に置いてあるものを整理することができます。

明るさ ・ LED ・ 7SEG

207

A-3

30秒きっちり手を洗うことをサポートしてくれるセンサーを作ろう！

このセンサーは、水道の蛇口に手が近づいたことを感知して、そこから時間を数えて30秒経ったらLEDコネクターが光る仕組みです。手を洗っている時間が表示されるので意識して手を洗うことができます。

距離 ・ LED ・ 7SEG

111

B-1

学校の先生を助けることができるセンサーを考えよう！

どのように課題を解決するか自分たちで考えていきます。

使用するコネクターを自分たちで考えますー

B-1

どんな感染症対策のセンサーがあればいいか考えよう！

どのように課題を解決するか自分たちで考えていきます。

使用するコネクターを自分たちで考えますー

C-1

部屋の温度を測り、快適な温度の設定を組みです。エアコンをつけるタイミングを自分たちで決め、過ごしやすい環境を自分たちしてくれるセンサーを作ろう！
で作ります。

温度 ・ ７SEG

504

C-1

手をかざしたら自動で消毒液が出てくるセンサーを作ろう！

このセンサーは、非接触の仕組みを自分で考え作ることのできるものです。消毒液が出てくることの他に、身近な感染症対策として非接触でできるような仕組みを自分で考えて作ることができます。この取り組みで感染症対策の意識を持つことができます。

距離 ・ サーボモーター

108

C-2

音センサーを使って、教室のうるささを数値化してくれるセンサーを作ろう！

このセンサーは、音コネクターで教室のうるささを測定し、7SEGに表示させる仕組みです。うるささ（音の大きさ）を数値で表現し、設定した数値によって、静かな時は青、うるさい時は緑、かなりうるさい時は赤のように、3段階に光って知らせてくれます。

サウンド ・ 7SEG
フルカラーLED806

C-2

ウイルス対策として部屋の湿度を管理セ 組みです。なぜ冬に部屋を換気するのかや窓を開けるのかを、数値の変化として確認すンサーを作ろう！
ることができます。

湿度 ・ ７SEG

1303<詳細＞＜使用するコネクター＞

レシピNo.

No.

＜課題＞

<詳細＞

＜使用するコネクター＞

レシピNo.

このセンサーは、ゴミ箱の淵に明るさコネクターをつけ、ゴミが淵まで届いたら、ゴミが被さり暗くなることに反応させて、LEDコネクターが光る仕組みです。ゴミ箱に入る量を意識することができます。

明るさ ・ LED

208

A-1

気持ちを光で伝えることのできるセンサーを作ろう！

このセンサーは、タッチをしたらLEDコネクターが光る仕組みです。普段何気なく言葉で伝えているものを目に見える形で伝えることで、耳が不自由な人の気持ちを意識することができます。

タッチ ・ LED

307

このセンサーは、階段の近くにセンサーを置き、人が近づいたことを感知したら、音が鳴って注意を呼びかける仕組みです。普段見えている危険なところを、音で知らせることで、目の不自由な人の気持ちを意識することができます。

距離 ・ スピーカー

112

明るさ ・ LED211

このセンサーは、温度コネクターで教室の温度を測定し、それを7SEGに表示させる仕②特別課題 テーマ 『環境問題』
No.

＜課題＞

このセンサーは、湿度コネクターで教室の湿度を測定し、それを7SEGに表示させる仕③特別課題 テーマ 『福祉・バリアフリー』

A-1

ゴミ箱からゴミがあふれなくなるセンサーを作ろう！

A-2

ドアをしっかり閉め、部屋の温度調整をし組みです。部屋の中の温度を保つためにもしっかりドアを閉めることが大切だというこてくれるセンサーを作ろう！とを意識することができます。

距離 ・ スピーカー

113

A-2

階段の近くに来たら音が鳴るセンサーを作ろう！

A-3

電気をつけっぱなしで部屋を出ると教え このセンサーは、明るい状態でドアと壁との距離が近づいたことの両方を判定したら音が鳴るようにする仕組みです。電気がつけっぱなしで部屋を出ることを知らせてくれるてくれるセンサーを作ろう！
ので省エネに過ごすことを意識することができます。

明るさ ・ 距離106

A-3

部屋の明るさを管理して、暗くなったら このセンサーは、明るさコネクターで教室の明るさを測定し、それを7SEGに表示させ、ライトがついて教えてくれるセンサーを 暗くなったらLEDで知らせてくれるものです。夜部屋に入るとき明かりをつけるスイッ
チの場所が分かりづらくなることを防ぐことができます。
作ろう！

B-1

どんなゴミ箱があればいいか考えて作っどのように課題を解決するか自分たちで考えていきます。てみよう！

使用するコネクターを自分たちで考えますー

B-1

地域のおじいちゃん・おばあちゃんが学校に来た時に便利なセンサーは何か考えよう！

どのように課題を解決するか自分たちで考えていきます。

使用するコネクターを自分たちで考えますー

C-1

温度を測って暑かったら自動で風がくる このセンサーは、温度コネクターで教室の温度を測定し、それを7SEGに表示させ、設定した数値を超えたらモーターが回る仕組みです。電気を無駄にしないような新しい仕組センサーを作ろう！
みを考える際のヒントにしてください。

温度 ・ プロペラ ・7SEG

503

C-1

高齢者に聞こえにくい音が鳴った時にサポートをしてくれるセンサーを作ろう！

このセンサーは、設定した音域になった時に振動して光る仕組みです。
例えば高齢者の方には、体温計で測り終えた時に鳴るピピピという音は聞こえにくい音域だそうです。他にも身近に聞こえづらい音があるか調査しそれをセンサーで改善する取り組みを行うことができます。

音 ・ 振動 ・ LED

805

C-2

このセンサーは、アルミ缶とスチール缶が出す微弱な磁気を感知して、その違い誰でも簡単にアルミ缶とスチール缶を見によって音を出す仕組みです。ゴミを分別する仕組みとして使うことができま分けることのできるセンサーを作ろう！
す。

磁気 ・ スピーカー

606

C-2

誰でも意思を伝えることができるコメン ることができないという実際にあった課題を解決した仕組みです。圧力センサーに触れるだけで反応し、順番に光ります。LEDが光った先にメッセージを書いておくことで、トボードセンサーを作ろう！

圧力 ・ LED707

このセンサーは、ドアと壁の距離を測り、ドアが少しでも空いたら音が鳴るようにする仕このセンサーは、声を発しづらい方が、賑やかな場所にいる際にコミュニケーションを取光った場所のことを知らせたいという意思を示すことができます。

2021.11.1④特別課題 テーマ 『ユニバーサルデザイン』⑤特別課題 テーマ 『農業』

＜課題＞

<詳細＞

A-1

ペンの片付けをサポートしてくれる光るペン立てセンサーを作ろう！

このセンサーは、ペンを取るとLEDコネクターが光り、ペンを使っていることをLEDコネクターの光りで教えてくれ、またペンを戻せば光が消える仕組みです。机の上のペンの出しっ放しを意識することができます。

A-2

A-3

暗くなった時、近づくと段差に電気がつくセンサーを作ろう！

B-1

転校生が来たときに便利なセンサーがあ どのように課題を解決するか自分たちで考えていきます。
るか考えよう！

C-1

誰でも簡単な力で使うことのできるふり ものです。日常生活では、意外な場面で力がかかる時があります。そのような場面を見かけセンサーを作ろう！
つけ解決することのできる仕組みを考えることができます。

No.

C-2

＜使用するコネクター＞

レシピNo.

No.

＜課題＞

<詳細＞

明るさ ・ LED

209

A-1

日照時間をグラフと数値で表示させることができるセンサーを作ろう！

このセンサーは、ゴミ箱の淵に明るさコネクターをつけ、ゴミが淵まで届いたら、ゴミが被さり暗くなることに反応させて、LEDコネクターが光る仕組みです。ゴミ箱に入る量を意識することができます。

図書館で高い本をとって欲しいことを知みです。LEDコネクターが光ったら助けてあげるようなルールを作ることでたとえ高いらせるセンサーを作ろう！
ところにある本でも誰でも無理をせず本を取ることができます。

LED ・ 距離114

A-2

育てている植物に人が近づいたら音で注意するセンサーを作ろう！

このセンサーは、部屋が暗いことを明るさコネクターが感知し、段差や壁など危ない所に近づいたことを距離コネクターが感知して、LEDコネクターが光る仕組みです。危ないところが光るので、暗くても注意してもらうことができます。

明るさ ・ 距離115

A-3

使用するコネクターを自分たちで考えますー

タッチ ・ サーボモーター

304

このセンサーは、センサーに手をかざし、ある距離になったらLEDコネクターが光る仕組

このセンサーは、力をかけずに誰でも音を出すことのできる仕組みです。リコーダーやカレシピNo.

LED

210

このセンサーは、苗の近くにセンサーを設置しておき、近づいたら注意するような音が鳴る仕組みです。育てている作物を動物や人から守ることができます。

距離 ・ スピーカー

116

苗の高さを測ることができるセンサーを作ろう！

このセンサーは、センサーから地面までの長さとセンサーから苗までの長さ、その2つの距離を計測し計算して、苗の長さを図る仕組みです。成長具合を記録することができます。

距離 ・ 7SEG

107

B-1

学校で植物を育てるときにどんなセンサーがあったらいいか考えよう！

どのように課題を解決するか自分たちで考えていきます。

圧力 ・ 距離ー

C-1

土の水分量を測って、水を出すセンサー 割合で表示させることができる仕組みです。土が乾き、水をあげたいときの水分量をあらかじめ調べておき、その数値になったら、ポンプから水を出すことのできる仕組みでを作ろう！

土壌水分 ・ポンプ

1104

磁気 ・スピーカー・7SEG

604

明るさ ・

このセンサーは、土が完全に乾いている時を0として、どれだけ水分を含んでいるかを

このセンサーは、力をかけずにモーターを動かすこのできる仕組みを活用して作られた

簡単に音を出すことのできるセンサーのスタネットは、細かい動きや力が必要になりますが、簡単に誰でも演奏できる楽器を考ついた楽器を作ろう！
えることでユニバーサルデザインを考えるきっかけになります。

＜使用するコネクター＞

す。

タッチ ・ 気圧 ・スピーカー ・7SEG

1203

C-2

スクーミーボードを使って解決できる課題はまだまだあります！ ※下記課題に興味のある場合は、スクーミーギアよりお問い合わせください。
＜課題＞

<詳細＞

レシピNo.

⑥特別課題 テーマ 『伝統文化』

地域ごとに伝統文化は異なるため、その地域のカスタム教材としてご用意しま 学校へアンケートをとり、学校・地域に合わせた課題をす。
提供します。

ー⑦特別課題 テーマ 『防災』地域ごとに防災状況は異なるため、その地域のカスタム教材としてご用意しま 学校へアンケートをとり、学校・地域に合わせた課題をす。
提供します。

ー⑧特別課題 テーマ 『防犯』

地域ごとに伝統文化は異なるため、その地域のカスタム教材としてご用意しま 学校へアンケートをとり、学校・地域に合わせた課題をす。
提供します。

ー

貯水（畑などに貯めておく水）の量を知らせてくれるセンサーを作ろう！

このセンサーは、実際の農業でも使われている貯水タンクの仕組みです。毎回水の量を確認しないといけない課題を解決する仕組みです。水位が下がることで浮かしている磁石と磁気コネクターが近づき一定の近さになったら音が鳴る仕組みです。