特集 人材（技術者）の育成

時代のニーズに合わせた学生教育と優れた技術者の育成
土木学会教育企画・人材育成委員会委員長
東京工業大学大学院理工学研究科土木工学専攻教授

かわしまかずひこ

川島一彦

や商いの手伝いをした。大方は大変な重労働で，１． エンプロイアビリティーの強化

熟練職人や商人になった後，のれん分けの形で独り立ちできた職人や商人はほんの一部でしかないと言われている。

オイル価格の高騰やサブプライムローンに端を戦後復興期や高度成長期を迎えると，企業は商発する経済危機は，マクロ経済の当然の帰結とし品の生産や販売に従事する大量の社員を必要として，わが国にも深刻な影響を及ぼし始めている。

た。地方から多数の若者が上京し，中卒や高卒が雇用確保の重要性が各方面で指摘されているが，金の卵と言われた時代もあった。こうした中で，これは貿易立国であるわが国にとって，安定的なサラリーマンという職種が大量に発生した。植木

雇用確保がいかに脆弱で困難な問題であるかを改等のスーダラ節に代表されるように，サラリーマめて突きつけた形になった。経済面では必要性にンは，決まった時間に出社し，言われた仕事をこ迫られて１９９０年代から国際化が進んだが，国際化なせば決まった時間に退社することができ，そのの遅れている学生教育と技術者育成の分野におい上，田舎では得られにくい現金収入が得られた。ても，今後，変革が迫られていることを示していこのため，サラリーマンは日本人の代表的キャリる。

アパスの一つとして定着し，社員は会社に忠誠を現在の日本では，学校教育を受けた後，会社に尽くすかわりに，会社は社員に対して生涯雇用を入ってサラリーマンになるというのが，ごく一般保障した。子供が小さい頃から大企業の立派なサ的なキャリアパスであるが，サラリーマンとしてラリーマンになれるように，一流学校に入るための職種が固まったのは第２次世界大戦後の復興期の勉強をせよと，親が教育するようになったのもや高度成長期以降で，ここ半世紀ほどのことに過この頃からである。

ぎない。江戸時代には，社員に相当する職種はほ時代は巡り，サラリーマンが満ちあふれた現とんど存在しなかった。武士は本来の役割である

在，グローバル社会における競争環境の激化の波

戦闘の必要がなくなった後は，大方は現在の公務にさらされた企業は，エンプロイアビリティー員に相当する仕事を果たしていた。普請奉行とい（Employability：雇用に値する価値）に基づいてう現代の土木技術公務員に相当する職務もその一社員を峻別するようになってきた。他に抜きん出つである。現在の社員に近い職種は奉公人と呼ばた技術力や企画力を持たなければ賃金切り下げがれ，商家に丁稚として住み込んだり，商品の製作進む中で，社員も従来のように会社に対して忠誠２２ 建設マネジメント技術

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人材（技術者）の育成 特集を尽くすだけではライフタイムにわたって安定し大学に入ってきている。高校３年生の約半数は１た雇用確保が困難な時代になりつつある。

日の勉強時間が３０分以下という（日本学術会議，大学教育の分野別質保証の在り方検討委員会）。

２． 技術者教育の重要性

このような若者のライフスタイルは，産業界の人材採用方式とも深くかかわっている。昨今，大学３年生になるとまもなく就職活動を始める学生

従来，わが国が得意としてきたキャッチアップがいることが問題となっているが，これは産業界方式の大量生産時代には，必ずしも創意工夫能力がこのような方向を追求しているからである。採が高くなくても，均質な思考ができ，グループと用に際して，企業は大学の成績や取得資格は全くしてまとまった行動の取れる技術者が必要とされといって良いほど考慮せず，大学のブランドや，てきた。しかしながら，グローバル化が進展した

人柄が良いとか熱意があるといった曖昧な評価で今日では，欧米の後追いでは国際競争を勝ち抜く社員を採用する。このような状況は，学生に一生ことができないことは明らかである。天然資源に懸命勉強するインセンティブを与えず，授業より恵まれないわが国が唯一有する人的資源を有効活もアルバイト等，勉強以外の活動で人間力を身に用して国際的な貢献を果たしていくためには，今つける方がましだという方向に押しやっている可

後，付加価値の高い技術課題に取り組む必要があ能性がある。

る。このためには，より本質に近づき，深い思索いずれにしても，熱心に授業を受け，職業的専と将来の展望を持った技術開発を進めることが重門知識やスキルを身につけて，社会に出て行くの要であり，このためには国際的な視野，確かな基が欧米型キャリアパスであるのに対して，職業人礎力に基づく技術展開能力とビジョンを持つと同としての知識やスキルは問わず，やる気や熱意が時に，良好な人間関係の中で自らの考えを科学的ある若者を採用して，社内教育で能力を高めると合理性を持って実行できる，優れた技術者の育成

いうのがわが国の伝統的なキャリアパスであっが求められている。

た。一方，OJTに代表される社員教育はわが国のしかしながら，最近の新卒を含む技術人材の問

産業競争力の向上に大きな強みであると言われて題点として，「基礎学力が低い」「オリジナリティきたが，グローバリゼーションの進展とともに企ーの欠 如」「問 題 設 定 能 力 の 不 足」
「意 欲 低 下」業の経営環境が大きく変化し，企業は採用した技「目的意識の欠如」「コミュニケーション能力を含術者を正社員として育て上げ，長期雇用を維持すめた人間力が足りない」といった点が指摘されてる体力がなくなりつつあると言われている（日本

いる（日本経団連「大学における人材育成の重要学術会議「大学教育の分野別保証の在り方検討委性」）。

員会」）。これは，中小企業において特に深刻で，著者もヨーロッパの大学院で２単位を与えるた「人材育成にかける時間と金がない」「経験ある人めの約３５時間の講義を２回ほどしたことがある材や即戦力人材を中途採用できない」「社内に若が，わが国と欧米先進国では講義に対する学生の手技術者を教えられる人材がいない」等の問題点

取り組みに際だった違いがある。欧米先進国でが指摘されている（平成１９年度中小企業産学連携

は，学生は知識を吸収しスキルを身につけること

製造中核人材育成事業成果報告書）。に熱心であり，授業中に居眠りする学生等はいな

さらに，欧米諸国に比較して外部労働市場の整いのに対して，わが国では一般にそうばかりでは備が不十分なわが国では，個人の能力をより発揮ない。この違いは大学入学以前の若者のライフスできる機会を求めて他の多様な職場に移動するとタイルと密接に関係している。現在の日本では大いう選択肢がまだ少ない点も，今後の技術者の育学生の４０％以上が入学試験という選抜を受けずに成にはきわめて重要な視点である（経済財政諮問

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特集 人材（技術者）の育成会議・労働市場改革専門調査会）。今後，持続的介する。

な経済発展を継続するためには外部労働市場の整教育企画・人材育成委員会では，学生や技術者備と労働生産性を向上させていく必要があると言のキャリアパスに応じて，現在，図―１に示すよわれている。

うに，１０小委員会が活動している。このうち，大科学技術学術審議会技術士分科会の平成１４年度

学・大学院教育小委員会，高等専門教育小委員一般部会報告によれば，科学技術の高度化，総合会，高校教育小委員会は，それぞれ，大学・大学化，複合化等の急速な進展や人材流動化の社会環

院，高専，専門学校，工業高校における土木教育

境が大きく変化する状況において，優れた技術者の実態と課題把握および対策について検討していには，１）基本的な資質として，高い職業倫理とる。昨今の建設投資の減少に伴い，土木系工業高

柔軟で創造性に富む思考力，生涯にわたって新し校は厳しい就職環境に置かれており，その実態把い知識を獲得し，それを統合していく能力が，ま握と確実なスキル向上策が求められている。工業

た，２）技術的能力として，自らの専門領域（複高生の進学，就職動向に関する実態調査データ数領域）に関する知識とその応用力，技術分野全は，年代別の学生の実態を知る上で重要である。

般を見渡す広い視野や幅広い知識，的確な問題設同様に，高専からの大学編入や高専専攻科からの定力・洞察力を持ち，必要とする技術を組み合わ大学院修士課程進学が多くなっていることから，せ統合して問題解決する能力が求められている。

高専，大学，大学院にまたがる調査が必要になっさらに，３）として，技術者として大成するためている。また，高専学生の情報交換の場を確保に必要不可欠な経営・管理能力や説明力，コミュし，情報発信できる仕組みが重要であることか

ニケーション能力等を有し，国際的に通用するこら，高専・専門学校版土木学会誌としてシビルタとが求められている。

イムの発刊を目指して検討中である。

多くの技術者がプロフェッショナルとして生涯学生が獲得した専門知識を実社会に役立たせるを通じて多様な働き方を選択するようになる時代ためには，多岐にわたる知識を単に知っているだ

を迎えつつある現在，基礎からつながる深い専門けではなく，統合化し，問題解決を図る能力とし能力と倫理観を基礎とし，資格とエンプロイアビて学生に定着させる必要がある。さらに，昨今，リティを身につけることがますます重要になって人とのコミュニケーションが満足に取れないといくと考えられる。

か，自らの考えを体系的，論理的に伝えられないといった人間としての基本的な力（社会人基礎

３． 土木学会における教育，人材育成にかかわる取り組み力）が不足している若者が多くなっている。正しい倫理観に基づいた行動が取れることも強く求められている。このように，学生の問題解決能力を以上に示すように，学生の教育や技術者の育成高め，合わせて社会人基礎力を強化することを目はいろいろな課題と関連している。土木学会教育的として，エンジニアリングデザイン教育小委員

企画・人材育成委員会では，JSCE ２００５に提示

会では，エンジニアリングデザイン教育普及のアされた土木技術者の生涯にわたる学習継続の重要クションプランを検討している。

性に鑑み，教育機関，学会，民間，官庁を含めた学生の教育では，学生を受け入れる産業界の立一貫性ある技術者教育・学習システムの提案を行場から求められる技術者像や実務者に必要とされうために，土木界に要求される人材と教育についる能力などを多様な切り口で分析し，教育界に伝て多方面から検討している。以下には，教育企えることが重要である。このため，産業界から見画・人材育成委員会が関連部門と連携して取り組た土木高等教育のあり方に関する検討小委員会でんでいる学生教育と技術者育成のプログラムを紹

は，社会が求める人材像とは何か，また，産業界

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人材（技術者）の育成 特集! 土木系学生，社会人に対する教育，人材育成と該当小委員会" 一般初等中等教育に対する貢献と該当小委員会図―１

土木学会教育企画人材育成委員会の構成と小委員会が対象とする教育，人材育成

からは大学教育に何を求めるかを提言としてとりい認識を持ってもらうことを目的に，生涯学習小

まとめると同時に，行政，建設コンサルタンツ，委員会では，小学校における土木出前講義を実施

建設会社等における技術者のキャリアパスを学生してきている。小学生というと，まだ子供ではなにわかりやすく紹介する仕組みを開発している。

いかと思われる方もおられるかもしれないが，小これは，学生から見ると，土木を勉強することに学６年生になると，あと５年もすれば大学受験をよって，自分の将来はどのように展開するか，土目前に控える年齢に達する。しかも，昨今，中学木とは何をする職業かが見えないという声に答え

校進学時に文系か理工系を決めてしまう学生も多るためである。経験を重ねることによる専門技術く，少しでも土木の魅力を伝えるには，決して早者としてのキャリアアップや期待される能力をキすぎる年齢ではないのである。いろいろな努力のャリアパスとして具体的に示すことによって，若末，国土交通省とも連携し，関東の３，４地区で者に夢と進むべき方向を与えることを目的として小学校と協力して継続的に土木出前講義を実施でいる。

きるようになってきた。今後，他の学協会とも連以上の他，小学生を対象に，土木に対する正し携し，全国で１，０００校を目標に土木出前講義を実

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2009 年 1 月号 ２５特集 人材（技術者）の育成

現可能なプランを検討中である。また，小学生に経験，知恵を現在のみならず将来に生かすために土木に対する正しい認識を持たせるためには，教教育論文集が重要ではないかとの指摘が以前から科書や学習指導要領に適切に土木の社会的役割に行われてきた。しかし，従来，技術開発研究の役関する記述を加えてもらうことが重要である。こ割が強調され，優れた研究者は優れた教育者であのためには，文部科学省や教育委員会等との連携るとの認識が強かったことから，なかなか実現しを深め，教科書や学習指導要領改訂に資する有益てこなかった。今回，土木学会教育論文集が刊行な情報を発信・提供をすることが重要であり，こされる運びに至ったことは，教育部門の知識，経のための活動を土木と学校教育会議検討小委員会

験，知恵を継続的に集約できる基盤ができたことで実施している。

を意味し，今後の土木界の教育に関する智の集約

現在，団塊世代の退職が始まっているが，技術継承を適切に進めると同時に，団塊世代を切り捨に重要なコアの役割を果たしていくと期待される。

てることなく，土木学会としてシニアエンジニア

この他，土木学会会員だけでなく，広く国民にに活動の場を提供することが求められている。こもタイムリーに情報発信できるように，教育企のため，成熟したシビルエンジニア活性化小委員

画・人材育成委員会のウェブページの充実にも努会では，市民や行政との連携，協働と社会教育分めている。

野における貢献を中心に各種の取り組みを行っている。

４． まとめ

わが国が欧米先進国と比較して飛び抜けて見劣りするのが，女性の社会進出である。女性の社会進出の遅れは，労働人口の減少に直面しているわ

どのような社会や国民にもその国固有の文化，が国において男性社員の過重な労働につながり，伝統を背景に，長い歴史に根ざした学生教育と技わが国の実労働時間は先進諸国中，飛び抜けて長術者育成のシステムを有している。わが国においくなっている。これがさらに女性の社会進出の障ては，質素・倹約，質実剛健，教育を重んじる精害になるというように，ワーク・ライフバランス

神，恥の文化等，長い歴史に支えられた生き方の問題は，わが国が従来慣れ親しんできた社会の（筆者は，これをありようと密接に関係している。男女共同参画小いる）があり，これが日本人の人間基礎力を支え委員会では，内閣府等の活動にも積極的に参加る基本となってきた。しかし，グローバル社会にし，女性会員の増強を当面の目標に据えつつ，男おける競争環境の激化や近年のわが国の経済成長

女共同参画に対する息の長い活動を展開していの停滞によって，終身雇用制や年功序列等日本的る。

雇用慣行の強みを生かした技術者育成システムが日本的スピリッツと呼んで土木学会では平成２０年度末から土木学会教育論

制度疲労を起こしつつあるのが現状だと考えられ文集を刊行することとしている。教育分野においる。学生の意識もこうした社会変化を密接に反映ては，優れた職業教育のあり方や，教育の質保し，変化してきている。高等教育機関における学証，資格，国際的同等性，エンジニアリング教育

生教育や企業・官庁等における優れた専門技術者や学生の創造性を育む各種の活動等，数々の問題の育成も，今後，新しい時代の変化に耐えられるがあり，こうした活動を通して獲得された知識，ように変えていくべき時期に至っている。

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