科 目 名 ENG121: 基礎英語スキルズ（生活の英語）担当教員 M. Nepomuceno

4 号館 2 階
講師控室

オフィスアワー P.19 を参照のこと

開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法
【授業の進め方】
1.
2.
授業の進め方3.

開講時限 火金 5 限 研 究 室

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業

Discussions on Zoom- Break Out Rooms
Homework to be given on the Loyola Portal and to be submitted at Sophia mail.ac.jp
One-On-One Interview on Zoom

【評価方法：変更あり】【評価基準：変更あり】
Participation & Performance on Zoom: (30%)
Assignments (Homework): (30%)
評価方法
Testing & Assessment: (40%)
including Presentation, Long & Short tests, Interview, Movie, & Speech
評価基準

To be informed on Zoom on the first day of classes and on Loyola (Assignment)【運営方法、教育手法：変更あり】【準備学修（予習・復習）：変更あり】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
Class Rules / Grading System Criteria /Speaking Activities
Study Units 2 & 3
1 Icebreakers / Online Activities
Brainstorming
Vocabulary in sentence
Unit 2: Interests
Listening, Reading andStudy Unit 4
2 Unit 3: Health
Speaking Activities
Vocabulary in sentence
Unit 4: Celebrations
Listening, Reading andStudy Unit 5
3Speaking Activities
Vocabulary in sentence
Unit 5: Growing Up
Listening, Reading andStudy Unit 6
4Speaking Activities
Vocabulary in sentence
Unit 6: Around Town
Listening, Reading andStudy Unit 7
5Speaking Activities
Vocabulary in sentence
Unit 7: Going Away
Listening, Reading andReview Units: 2, 3, 4, 5, 6, & 7
6
Speaking Activities
Review and Short Test Number 1
Essay Test
Do Internet Research
7
About Movies
Movie Comprehension
Group Discussion
Do Internet Research
8Comprehension / Q & A
Holiday Events: HalloweenGroup Discussion
Research & Memory: Topic forSpecial Activities
9
Comprehension / Q & A
A Three-Minute Speech
Celebrations: Halloween
Memorize: Three- Minute Speech
Memorizing the Speech
Memorize:
10 Individual Speech (1/4 of the students in class)& Delivery
Three-Minute Speech
Individual Speech Delivery
Memorizing the Speech
Study Unit 8
11 (The remaining 3/4 of the students in class)& Delivery
Vocabulary in sentence
Unit 8: At Home
Listening, Reading andStudy Unit 9
12Speaking Activities
Vocabulary in sentence
Unit 9: Things Happen
Listening, Reading andStudy Unit 10
13
Speaking Activities
Vocabulary in sentence
Unit 10: Communication
Listening, Reading andStudy Unit 11
14
Speaking Activities
Vocabulary in sentence

回
15
16
17

テーマおよび学習内容
Unit 11: Appearances
Unit 12: Looking Ahead
Review and Short Test Number 2

One-on-One Interview
18 Preparation for Group Presentations
One-on-One Interview
19 Preparation for Group Presentations
Final Group Presentations
20
21

Final Group Presentations

Special Activities: Christmas vs COVID-19
22 Things Happen / Looking Ahead
23
24
25
26

Grammar: Units 3, 4 & 5
Grammar: Units 6, 7 & 8
Grammar: Units 9 & 10
Grammar: Units 11 & 12

授業計画
運営方法、教育手法
Listening, Reading andSpeaking Activities
Listening, Reading andSpeaking Activities
Essay Test
InterviewGroup ResearchInterviewGroup ResearchGroups’ Presentations
Others: Q & A
Groups’ Presentations
Others: Q & A
Group Discussion
Comprehension / Q & A
Group / Individual Study
Comprehension / Q & A
Group / Individual Study
Comprehension / Q & A
Group / Individual Study
Comprehension / Q & A
Group / Individual Study
Comprehension / Q & A

準備学修（予習・復習）
Study Unit 12
Vocabulary in sentence
Review Units 8, 9, 10, 11, &12
Research Topics for Presentation
Prepare for Interview
Research Topics for Presentation
Prepare for Interview
Memorize and Review Topics for
Presentation
Memorize and Review Topics for
Presentation
Do Internet Research:
Christmas vs COVID-19
Study Grammar Pages ofUnits 3, 4 & 5
Study Grammar Pages ofUnits 6, 7, & 8
Study Grammar Pages ofUnits 9 & 10
Study Grammar Pages ofUnits 11 & 12
Grammar Review
From Unit 3 to Unit 12

定期試験を実施しない Final Exam will not be held
27

Long Test: Grammar

Finalize: Incomplete Assignments, Tests,
28 Presentations, Interview, Movie, & Speech【その他 特記事項：変更なし】
その他
特記事項

Grammar Test
Group / Individual Study
Research

Do Internet ResearchGroup / Individual Study
Complete interview, assignments,
presentation, tests, movie, speech

科 目 名 ENG123: 基礎英語スキルズ（ライティング・文法)
開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法

開講時限 火金 4 限 研 究 室

担当教員 仲沢 淳子

4 号館 2 階
オフィスアワー P.19 を参照のこと
講師控室

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業【授業の進め方】
Zoom を用いたリアルタイムの授業とし、スライド資料を用いた講義を聞きながら、テキストの練習問題に取り組む。講義で扱うスライド資料は、画面共有を通して行う。適宜、ブレイクアウト・ルームで学生間の協同学習・意見交換を行い、Zoom のチャット機能を授業の進め方使用しながら全体での情報共有を行う。教員の資料掲出、学生の課題提出は moodle を通して行う。

【評価方法：変更なし】【評価基準：変更なし】①積極的な授業参加（30%） ②準備学修の課題（30%） ③協同学習における分析（30%）
評価方法④コメント・シート（10%）

評価基準①授業内でのペア・グループワークに積極的に取り組み、自発的に学習しているかどうか。
②学習した内容を踏まえて課題に取り組んでいるかどうか。また、豊富な語彙を使い、文法的に正確で論理性のある文章を書くことを目指しているかどうか。
③ライティングの要点を押さえて文章を分析しているかどうか。
④学習した内容を踏まえ、自身の学びを具体的に言語化できているかどうか。

【運営方法、教育手法：変更あり】【準備学修（予習・復習）：変更なし】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
Intro., Ch.1: The organization of paragraphs①
講義、演習
予習：pp. 1-16 を読む
1
Vocabulary, Writing Focus
復習：既習内容を整理
Ch.1: The organization of paragraphs②
講義、演習
予習：既習内容を整理
2
Structure and Mech., Writing to Communicate
復習：指定課題
Ch.2: Characteristics of good writing①
講義、演習
予習：pp. 17-29 を読む
3
Vocabulary, Writing Focus
復習：既習内容を整理
Ch.2: Characteristics of good writing②
講義、演習
予習：既習内容を整理
4
Structure and Mech., Writing to Communicate
復習：指定課題
Ch.3: The writing process①
講義、演習
予習：pp. 30-44 を読む
5Vocabulary, Writing Focus
復習：既習内容を整理
Ch.3: The writing process②
講義、演習 、グループ 予習：既習内容を整理復6
ワーク、相互評価
習：指定課題Ch.1-3 の復習：Bringing it all together
講義、演習、コメン
予習：pp. 45-46 を読む
7
ト・シート
復習：既習内容を整理
Grammar points（参考書より抜粋）
Ch.4: From Paragraph to essay①
講義、演習
予習：pp. 47-63 を読む
8
Vocabulary, Writing Focus
復習：既習内容を整理
Ch.4: From paragraph to essay②
講義、演習
予習：既習内容を整理
9
Structure and Mech., Writing to Communicate
復習：指定課題
Ch.5: The thesis statement①
講義、演習
予習：pp. 64-75 を読む
10
Vocabulary, Writing Focus
復習：既習内容を整理
Ch.5: The thesis statement②
講義、演習
予習：既習内容を整理
11
Structure and Mech., Writing to Communicate
復習：指定課題

回
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

テーマおよび学習内容
Ch.6: The introductory paragraph①
Vocabulary, Writing Focus
Ch.6: The introductory paragraph②
Structure and Mech., Writing to Communicate
Ch.7: The concluding paragraph①
Vocabulary, Writing Focus
Ch.7: The concluding paragraph②
Structure and Mech., Writing to Communicate
Ch.8: Body paragraphs①
Vocabulary, Writing Focus
Ch.8: Body paragraphs②
Structure and Mech., Writing to Communicate
Ch.4-8 の復習：Bringing it all together
Grammar points（参考書より抜粋）
Ch.9: Process①
Vocabulary, Writing Focus
Ch.9: Process②
Structure and Mech., Writing to Communicate
Ch.10: Classification①
Vocabulary, Writing Focus
Ch.10: Classification②
Structure and Mech., Writing to Communicate
Ch.11: Persuasion①
Vocabulary, Writing Focus
Ch.11: Persuasion②
Structure and Mech., Writing to Communicate
Ch.12: Comparison and contrast①
Vocabulary, Writing Focus
Ch.12: Comparison and contrast②
Structure and Mech., Writing to Communicate

授業計画
運営方法、教育手法
講義、演習
講義、演習
講義、演習
講義、演習
講義、演習
講義、演習、グループ
ワーク
講義、演習、コメン
ト・シート
講義、演習
講義、演習
講義、演習
講義、演習
講義、演習
講義、演習
講義、演習
講義、演習、グループワーク

準備学修（予習・復習）
予習：pp. 76-86 を読む
復習：既習内容を整理
予習：既習内容を整理
復習：指定課題
予習：pp. 87-96 を読む
復習：既習内容を整理
予習：既習内容を整理
復習：指定課題
予習：pp. 97-108 を読む
復習：既習内容を整理
予習：既習内容を整理
復習：指定課題
予習：pp. 109-111 を読む
復習：既習内容を整理
予習：pp. 114-126 を読む
復習：既習内容を整理
予習：既習内容を整理
復習：指定課題
予習：pp. 127-141 を読む
復習：既習内容を整理
予習：既習内容を整理
復習：指定課題
予習：pp. 142-154 を読む
復習：既習内容を整理
予習：既習内容を整理
復習：指定課題
予習：pp. 155-169 を読む
復習：既習内容を整理
予習：既習内容を整理
復習：指定課題

定期試験を実施しない Final Exam will not be held
27
28

Ch.9-12 の復習：Bringing it all together
Grammar points（参考書より抜粋）
まとめ・振り返り

講義、演習、コメン
ト・シート
講義、演習、コメン
ト・シート

予習：pp. 170-172 を読む
復習：既習内容を整理
全体の復習【その他 特記事項：変更あり】
その他
特記事項

講義に使用するスライド資料は、予め moodle に掲載します。必要に応じて授業前・授業後に印刷し、活用して下さい。記述式の練習問題に取り組む際は、Word ファイルを使用しても良いし、紙のノートに書きこむのでも可（教科書の練習問題は提出する必要はありません）。

科 目 名 ENG124: 基礎英語スキルズ（リーディング・語彙）
開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法

開講時限 月木 1 限 研 究 室

担当教員 石原 久子

4 号館 2 階
オフィスアワー P.19 を参照のこと
講師控室

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業【授業の進め方】
Zoom を用いたリアルタイム型の授業で、教員による講義と質疑応答を中心に授業を進める。毎回、学生は、準備学修をムードルへ提出する。授業後にも、授業参加を示すリアク
授業の進め方 ションペーパーをムードルへ提出する。教員による資料配布と学生による課題提出は、ムードルを通して行う。

【評価方法：変更あり】【評価基準：変更なし】
積極的な授業参加 20%、語彙 40%、ユニット毎の課題 20%、確認テスト 20%
評価方法

評価基準

積極的な授業参加：授業内での質疑応答や練習問題に積極的に取り組み、自発的に考える姿勢を示したかどうか。
語彙：指定した単語の使われ方を理解したうえで、正しいスペリングで書いているかどうか。
ユニット毎の課題：授業で学んだ文章の内容について、正しい理解に基づいて解答（記述）しているかどうか。
確認テスト：授業で学んだ（インプットした）新出語句、慣用表現、文法事項、文章構造、段落の展開、筆者の主張を理解したうえで、的確に運用（アウトプット）して文章の大意把握ができているかどうか。

【運営方法、教育手法：変更なし】【準備学修（予習・復習）：変更あり】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
英語の辞書・事典について講義
配布資料復習
1
2
3
4
5
6
7
8
9

マスコットに込められた意味（読解）講義および演習語彙 pp.4-5 予習

マスコットに込められた意味（各種問題）講義および演習語彙 pp.8-9 予習

観光公害とは？（読解）講義および演習

語彙 Unit 1-2 まとめ

観光公害とは？（各種問題）講義および演習語彙 pp.12-13 予習

職場での男女平等（読解）講義および演習語彙 pp.16-17 予習

職場での男女平等（各種問題）講義および演習

語彙 Unit 3-4 まとめ

移り変わる美の定義（読解）講義および演習語彙 pp.20-21 予習

移り変わる美の定義（各種問題）講義および演習語彙 pp.24-25 予習講義および演習

語彙 Unit 5-6 まとめ

講義および演習語彙 pp.28-29 予習『ロミオとジュリエット』―不寛容による悲劇（読解）『ロミオとジュリエット』－不寛容による11
悲劇（各種問題）
10

回
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

テーマおよび学習内容
自然と健康（読解）

授業計画
運営方法、教育手法
講義および演習

準備学修（予習・復習）
語彙 pp.32-33 予習

自然と健康（各種問題）講義および演習

語彙 Unit 7-8 まとめ

まとめ、確認テスト（1）

講義およびテスト受験

読解 Chapter 1-6 復習

樹木は自然からの贈り物（読解）
確認テスト返却および解説
樹木は自然からの贈り物（各種問題）講義および演習
講義および演習語彙 pp.36-37 予習
返却テスト見直し
語彙 pp.40-41 予習

入れ墨の是非（読解）講義および演習

語彙 Unit 9-10 まとめ

入れ墨の是非（各種問題）講義および演習語彙 pp.44-45 予習

性別と結婚の新たな定義（読解）講義および演習語彙 pp.48-49 予習

性別と結婚の新たな定義（各種問題）講義および演習

語彙 Unit 11-12 まとめ

孤独なる人々（読解）講義および演習語彙 pp.52-52 予習

孤独なる人々（各種問題）講義および演習語彙 pp.56-57 予習

SNS 上も急がば回れ（読解）講義および演習

語彙 Unit 13-14 まとめ

SNS 上も急がば回れ（各種問題）講義および演習語彙 pp.60-61 予習

ジーンズのグローバリゼーション（読解）講義および演習

語彙 Unit 15 まとめ

ジーンズのグローバリゼーション（各種問題）

講義および演習

語彙 特別プリント予習

定期試験を実施しない Final Exam will not be held
27
28

まとめ、確認テスト（2）講義およびテスト受験

読解 Chapter 11-20 復習

映画や洋書を使って楽しく学習するためのヒント、確認テスト返却および解説

講義

配布資料復習返却テスト見直し【その他 特記事項：変更あり】
その他
特記事項

授業には毎回、辞書を手元に準備して臨んでください。

科 目 名 ENG160: 標準英語スキルズ（メディアの英語）
開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法

開講時限 火金 2 限 研 究 室

担当教員 J. Hirai

4 号館 2 階
オフィスアワー P.19 を参照のこと
講師控室

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業【授業の進め方】
Online classes will follow the routine of the real class. Breakout rooms will be used for group
discussions. Google Forms/docs will be used for conducting quizzes and writing. The materials and授業の進め方 assignments will be posted on Loyola Bulletin Board. The students will submit their assignments on
Loyola Report.

【評価方法：変更なし】【評価基準：変更なし】
Participation and performances in classroom activities (30%); Quizzes and Mid-term test (20%); Final
Presentation (30%); Homework assignments (20%)
評価方法

評価基準

Participation and performance: active involvement in text exercises, pair and group work, regularlypresenting current news, effort to speak English and use of newly acquired vocabulary; Quizzes andMid-term test: correct answers to questions related to class content, matching exercises; Short and final
presentations: content (well-organized, introduction, overview, body and conclusion) and delivery (eyecontact, clear voice, speaking and not reading the script, ability to answer questions); Homework:
exercises to show the ability to separate facts from opinions and expressing their own ideas.

【運営方法、教育手法：変更なし】【準備学修（予習・復習）：変更なし】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
Introduction to the course. Self-introductions
Self-introductions, group Prepare a brief news story.
1 and the textbook overview.
work, writing
Waking up to the Media. What is media literacy? Listening, reading, pair
BBC Learning English – Words
2 The importance of asking questions.
work
in the News.
The Media Jungle. How to learn which kinds ofQuiz, listening, reading,
Do exercises p. 12.
3 media are helpful for us.
group discussion
Different ways we see the world. Difficulties toComprehension
Find some examples of bias and4 know the truth. Bias and prejudice.
exercises, pair work
prejudice.
In Praise of Books. What can we learn from
Listening, group andRead pp. 27-28.
5 books? The future of books.
class discussion
The role of books in your life. Introduce your
Short presentations
Bring an English newspaper.
6 favorite book / writer.
Newspaper – its parts and language. Types ofQuiz, pair work
Do exercises p. 30.
7 newspapers.
Watching Television: Is Seeing Believing?
Video, group work
Report on your favorite TV
8 The advantages and disadvantages of TV.
program.
TV vocabulary. Programs, channels and their
Short presentations,
Read pp. 41-42.
9 credibility.
group discussions
Advertisers and the Power of Persuasion.
Quiz, video, pair work
Choose your favorite ad or
10 Examples of some commercials.
commercial.
Language of advertising. Impressive ads / CMs
Short presentations,
Do exercises pp. 43-44.
11 chosen by students.
creating ads
Creating ads. Comparing ads / commercials from Group work
Read pp. 48-49.
12 different countries.

授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
The Internet and the Information Age. Pros And
Listening, group and
13 cons of the Internet.
class discussion
Practicing the Internet vocabulary. The ways the Pair work, class
14 Internet is used by students.
discussion
Reviewing. The midterm test.
Pair work, test
15
Bullies, Mobile Phones and the Internet.
16 Responsible use of the electronic media.
Return the test and go over the results. Blogs –17 creating them. Pros and cons of blogs.
Watching and discussing YouTube – its history,
18 power, pros and cons.
Social networking sites. The role they play in
19 our lives.
Different points of view. Reading British
20 newspapers.
Lies, Half-Truth and Propaganda.
21 Understanding the meaning of propaganda.
Freedom and Censorship. The gatekeepers and22 their role.
NGOs and Campaign Groups. Amnesty
23 International, Friends of Earth.
Bridging the Digital Divide. Understanding the
24 Digital Divide and the problems it brings.
Global Communications, Global Citizenship and25 the Future. Changes in our future life.
Photography and its role in the news. Presenting
26 the latest impressive photos.

準備学修（予習・復習）
Find examples of the specificInternet language.
Prepare for the midterm test.
Read pp. 54-55.

Comprehension
exercises, discussion
Quiz, short presentation,
class discussion
PC task, group
discussion
Pair work, classdiscussion
Reading, group work

Find more information on blogs.

Quiz, reading, pair andgroup work
Reading, group and classdiscussion
Comprehension
exercises, discussion
Listening, reading, pairwork
Listening, classdiscussion
Quiz, individual
presentations

Think what freedom means toyou.
Read pp. 81-82.

Find more information on
YouTube.
Find more information on social
networking sites.
Read pp. 61-62.
Read pp. 68-69.

Find out about NGOs in Japan.
Read pp. 95-96.
PC task
PC task

定期試験を実施しない Final Exam will not be held
Japan in the foreign media. What kinds of news
27 stories are reported?
Presenting final projects. Summarizing the
28 Course.
【その他 特記事項：変更なし】
その他
特記事項

Reading, pair work, classdiscussion
Pair work, classdiscussion

Finish the final projects.
Write a short comment on thecourse.

科 目 名 ENG158:標準英語スキルズ（ディスカッション）
開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法

開講時限 月木 2 限 研 究 室

担当教員 小金沢 裕美子

4 号館 2 階
オフィスアワー P.19 を参照のこと
講師控室

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業【授業の進め方】
Zoom を用いたリアルタイムの授業とし、教員による講義と質疑応答、学生による口頭発
表と質疑応答、そして学生間の議論を中心に授業を進める。補助教材は画面共有をする
が、学生は各自教科書を購入の上、教科書を手元に用意した状態で授業に参加すること。
授業の進め方 学生間の議論は、全員が Zoom に参加した状態とブレイクアウト・ルームの双方で行うが、後者の場合は各自が参加したことを示す文章を作成し授業内で共有しながら進める。
教員の資料掲出、学生の発表資料及び課題提出は Moodle を通して行う。

【評価方法：変更なし】【評価基準：変更あり】
単語テスト（20%）課題（20%）積極的な授業参加（20%）スピーキングテスト（40%）
評価方法

評価基準

単語テスト：Zoom 授業内で単語テストを実施し、得点を評価する。
課題：各ユニット終了時に、ディスカッションのサマリーシートを提出する。
積極的な授業参加：授業内で練習問題やディスカッションに積極的に取り組み、自発的に考え、表現する姿勢を示したかどうかが評価ポイントとなる。
スピーキングテスト：学期中間と期末の授業内でスピーキングテストを実施し、授業で扱った話題に対する理解と意見表現力を評価する。

【運営方法、教育手法：変更なし】【準備学修（予習・復習）：変更なし】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
授業ガイダンス、ディスカッションの基本
講義、グループワーク 講義の予習（pp.8 - 11）
1
的な約束事
Unit 1: 早寝早起きをすべきである
講義、グループワーク 講義の予習（p.12, pp.14 - 15）
2
STEP 0 - 7
Unit 1: 早寝早起きをすべきである
講義、グループワーク 講義の予習（pp.16 - 18）
3
STEP 8 - 10
Unit 1: 早寝早起きをすべきである
講義、グループワーク 講義の予習（p.19, プリント）
4
Optional Step / strategies and summary
Unit 2: 大学生は一人暮らしをすべきである
講義、グループワーク 講義の予習（p.20, pp.22 - 23）
5
STEP 0 - 7
Unit 2: 大学生は一人暮らしをすべきである
講義、グループワーク 講義の予習（pp.24 - 27）
6
STEP 8 - summary
Unit 3: 部活を禁止すべきである
講義、グループワーク 講義の予習（p.28, pp.30 - 31）
7
STEP 0 - 7
Unit 3: 部活を禁止すべきである
講義、グループワーク 講義の予習（pp.32 - 35）
8
STEP 8 - summary
Unit 4: 海外留学を大学の卒業要件にすべき講義、グループワーク 講義の予習（p.36, pp.38 - 39）
9である STEP 0 - 7
Unit 4: 海外留学を大学の卒業要件にすべき講義、グループワーク 講義の予習（pp.40 - 43）
10である STEP 8 - summary
Unit 5: 大学生は第二外国語をもっと真剣に講義、グループワーク 講義の予習（p.44, pp.46 - 47）
11
学ぶべきである STEP 0 - 7

回
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

授業計画
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
Unit 5: 大学生は第二外国語をもっと真剣に講義、グループワーク
学ぶべきである STEP 8 - summary
Unit 6: 大学生は自分の適性に合った職業に講義、グループワーク
つくべきである STEP 0 - 7
Unit 6: 大学生は自分の適性に合った職業に講義、グループワーク
つくべきである STEP 8 - summary
これまでのまとめ。授業内スピーキングテ
講義、グループワーク
スト
テスト
Unit 7: オンライン上のルールとマナーを守講義、グループワーク
るべきである STEP 0 - 7
Unit 7: オンライン上のルールとマナーを守講義、グループワーク
るべきである STEP 8 - summary
Unit 8: もっと多くの日本企業が英語を社内講義、グループワーク
で公用語にすべきである STEP 0 - 7
Unit 8: もっと多くの日本企業が英語を社内講義、グループワーク
で公用語にすべきである STEP 8 - summary
Unit 10: 民泊をもっと促進すべきである
講義、グループワーク
STEP 0 - 7
Unit 10: 民泊をもっと促進すべきである
講義、グループワーク
STEP 8 - summary
Unit 12: タバコを不法薬物に指定すべきであ 講義、グループワーク
る STEP 0 - 7
Unit 12: タバコを不法薬物に指定すべきであ 講義、グループワーク
る STEP 8 - summary
グループ選択：Unit 13 または Unit 15 スマ
講義、グループワーク
ートフォン・夫婦別姓 練習 1
グループ選択：Unit 13 または Unit 15 スマ
講義、グループワーク
ートフォン・夫婦別姓 練習 2
ディスカッション大会（スマートフォン・
グループワーク
夫婦別姓）

準備学修（予習・復習）
講義の予習（pp.48 - 51）
講義の予習（p.52, pp.54 - 55）
講義の予習（pp.56 - 59）
スピーキングテスト練習
講義の予習（p.60, pp.62 - 63）
講義の予習（pp.64 - 67）
講義の予習（p.68, pp.70 - 71）
講義の予習（pp.72 - 75）
講義の予習（p.84, pp.86 - 87）
講義の予習（pp.88 - 91）
講義の予習（p.100, pp.102 103）
講義の予習（pp.104 - 107）
グループ練習グループ練習ディスカッション大会準備

定期試験を実施しない Final Exam will not be held27
28

これまでのまとめ。授業内スピーキングテ
スト
クラスディスカッション・まとめ

講義、グループワーク
テスト
講義、グループワーク
質疑応答

スピーキングテスト練習
クラスディスカッション準備【その他 特記事項：変更あり】
その他
特記事項

Zoom 授業内で、文字を打ち込む課題があります。スマートフォンではなく、必ずパソコンまたはタブレットから授業に参加すること。ディスカッションという授業の特性上、クラスメ
ートとの積極的な交流、発話が求められます。

科 目 名 ENG162:
開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法

標準英語スキルズ（ライティング・文法)
開講時限 火金 4 限 研 究 室

担当教員 A.Goli

4 号館 2 階
オフィスアワー P.19 を参照のこと
講師控室

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業【授業の進め方】
Lectures will be held in real time on Zoom Meeting, and will focus on topic introduction and shortlectures by the lecturer with Q&A sessions; brainstorming, discussions and research in pairs andsmall groups; and oral presentations solo, in pairs or small groups followed by Q&A sessions. In
addition to the textbook, additional materials for each lecture, if any, will be provided to students
through Moodle. Whenever necessary, lecture materials will be viewed by the whole class during
授業の進め方
the lecture using Zoom’s Screen Sharing function. Discussions among students will be conductedboth in the Main Room and Breakout Rooms. Students will submit their assignments mainly throughMoodle, but big-sized assignment files such as video and audio files will be submitted through
OneDrive to indicated links.

【評価方法：変更あり】【評価基準：変更なし】
Participation and performance in online Zoom Meeting class activities (30%); Homework assignments
評価方法 (30%); Writing assignments (30%); Independent learning (10%).

評価基準

Participation: active involvement, effort to speak in class, effort to work with classmates and giveinsightful peer review and feedback; Homework (lesson preview, grammar homework, and writing
homework): completed before class, evidence of effort to learn; Written assignments (written paragraphs
and compositions): submitted on time, accurate use of language, accurate use of writing styles andstructures; Independent learning (personal research and learning): breadth of research showing effort toimprove writing skills.

【運営方法、教育手法：変更なし】【準備学修（予習・復習）：変更なし】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
Course introduction- teaching and evaluation
Lecture, in-class writing; Do preview of Unit 1
1 Unit 1: Paragraph format, topic sentences
small-group activities(pp.1-6)
Unit 1: (part 2) Expository paragraphs
Editing and peer review,
Write one paragraph about things2
in-class writing
you like to do (pp.7-10)
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing; Do preview of Unit 2
3 Unit 2: Supporting logical conclusions
small-group activities(pp.11-16)
Unit 2: (part 2) Using the conjunctions and, but,
Editing and peer review,
Write a composition about an
4 and soin-class writing
appropriate career (pp.17-20)
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing; Do preview of Unit 3
5 Unit 3: Supporting topics sentences
small-group activities(pp.21-26)
Unit 3: (part 2) Direct and indirect speech
Editing and peer review,
Write a magazine article
6
in-class writing(pp.27-30)
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing; Do preview of Unit 4
7 Unit 3: Definition paragraphs, attention getterssmall-group activities(pp.31-36)
Unit 4: (part 2) Avoiding repetition
Editing and peer review,
Write a composition about an8
in-class writing
invention (pp.37-40)
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing; Do preview of Unit 5
9 Unit 5: Cause-and-effect paragraphs
small-group activities(pp.41-46)
Unit 5: (Part 2) Cause-and-effect words,
Editing and peer review,
Write a composition about an
10 introductory paragraphs
in-class writing
important event (pp.47-50)

回
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

授業計画
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing;
Unit 6: Suggestions, process paragraphs
small-group activities
Unit 6: (part 2) Using modifiers
Editing and peer review,in-class writing
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing;
Unit 7: Classification paragraphs, using commas small-group activities
Unit 7: (part 2) Concluding paragraphs
Editing and peer review,in-class writing
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing;
Unit 8: Comparison-contrast paragraphs
small-group activities
Unit 8: (part 2) Giving advice
Editing and peer review,in-class writing
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing;
Unit 9: Persuasive paragraphs
small-group activities
Unit 9: (part 2) parallel construction
Editing and peer review,in-class writing
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing;Introduction to five-paragraph essays
small-group activities
Introduction to five-paragraph essays (part 2)
Editing and peer review,
Introductory, body, and concluding paragraphs
in-class writing
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing;
Unit 10: Division paragraphs
small-group activities
Unit 10: (part 2) Articles
Editing and peer review,in-class writing
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing;
Unit 11: Development-by-example compositions small-group activities
Unit 11: (part 2) Linking paragraphs, subjectsEditing and peer review,
verb agreement
in-class writing
Return writing assignment and go over results
Lecture, in-class writing;
Unit 12: Using objective, persuasive stylesmall-group activities
Unit 12: (part 2)
Editing and peer review,
Entertaining styles; newspaper headlines styles
in-class writing

準備学修（予習・復習）
Do preview of Unit 6(pp.51-56)
Write a guidebook article(pp.57-60)
Do preview of Unit 7(pp.61-66)
Write a research report about yourclassmates (pp.67-70)
Do preview of Unit 8(pp.71-76)
Write an article about interview
techniques (pp.77-80)
Do preview of Unit 9(pp.81-86)
Write a letter to yourself about
your goals (pp.87-90)
Do preview of essay format andessay writing (handout)
Write a five-paragraph essay(handout)
Do preview of Unit 10(pp.91-96)
Write a composition about yourown dorm design (pp.97-100)
Do preview of Unit 11(pp.101-106)
Write a composition about aperson (pp.107-110)
Do preview of Unit 12(pp.111-116)
Write a newspaper article(pp.117-120)

定期試験を実施しない Final Exam will not be held
Return writing assignment and go over results
27 Essay writing and analyzing essays
Feedback on this writing class;
28 Where to go from here【その他 特記事項：変更なし】
その他
特記事項

Feedback; Lecture, inclass writing
Sharing impression and
Q&A on essay writing

Review paragraph types andfeatures of good writings
Complete questionnaire about thewriting class

科 目 名 ENG163: 標準英語スキルズ（リーディング・語彙）
開講時限 月木 2 限 研 究 室

開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法担当教員 石原 久子

4 号館 2 階
オフィスアワー P.19 を参照のこと
講師控室

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業【授業の進め方】
Zoom を用いたリアルタイム型の授業で、教員による講義と質疑応答を中心に授業を進める。毎回、学生は、準備学修をムードルに提出する。授業後も、授業参加を示すリアクシ
授業の進め方 ョンペーパーをムードルに提出する。教員による資料配布と学生による課題提出は、ムードルを通して行う。

【評価方法：変更あり】【評価基準：変更なし】
積極的な授業参加 20%、語彙プリント 30%、ユニット毎の課題 20%、確認テスト 30%
評価方法

評価基準

積極的な授業参加：授業内での質疑応答や練習問題に積極的に取り組み、自発的に考える姿勢を示したかどうか。
語彙プリント：指定した単語の使われ方について、正しく理解したうえで正答を導き出しているかどうか。
ユニット毎の課題：授業で読んだ文章の内容について、正しい理解に基づいて解答（記述）しているかどうか。
確認テスト：授業で学んだ（インプットした）新出語句、慣用表現、文法事項、文章構造、段落の展開、著者の主張を理解したうえで、的確に運用（アウトプット）して文章の大意把握ができているかどうか。

【運営方法、教育手法：変更なし】【準備学修（予習・復習）：変更あり】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
英語の辞書・事典について講義
配布資料復習
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

4 つの国

講義および演習語彙 pp.2-3 予習

湖水地方

講義および演習語彙 pp.4-5 予習

シェークスピアの故郷

講義および演習語彙 pp.6-7 予習

ロンドンの歴史講義および演習語彙 pp.8-9 予習トマス・ハーディの作品の舞台講義および演習語彙 pp.10-11 予習

5 つのテーマに基づくリスニング＆スピーキング
アルフレット大王の古都

ペアワーク

語彙 pp.12-13 予習講義および演習語彙 pp.14-15 予習

大学町講義および演習語彙 pp.16-17 予習

イングランドの庭

講義および演習語彙 pp.18-19 予習カンタベリー大聖堂

講義および演習語彙 pp.20-21 予習

回
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

テーマおよび学習内容
産業革命発生の地

授業計画
運営方法、教育手法
講義および演習

準備学修（予習・復習）
語彙 pp.22-23 予習

5 つのテーマに基づくリスニング＆スピー
キング
まとめ、確認テスト（1）ペアワーク

語彙 pp.24-25 予習講義およびテスト受験

読解 Chapter 1-10 復習

シャーロック・ホームズ
確認テスト返却および解説
伝説と神話の町

講義および演習
講義および演習語彙 pp.26-27 予習
返却テスト見直し
語彙 pp.28-29 予習

ビートルズを生んだ港町

講義および演習語彙 pp.30-31 予習

陶器の里講義および演習語彙 pp.32-33 予習

ブロンテ姉妹講義および演習語彙 pp.34-35 予習

5 つのテーマに基づくリスニング＆スピーキング
ロビン・フッドと D.H.ローレンス

ペアワーク

語彙 pp.36-37 予習講義および演習語彙 pp.38-39 予習

北のアテネ

講義および演習語彙 pp.40-41 予習

ウィスキーの古里講義および演習語彙 pp.42-43 予習

ダブリン

講義および演習語彙 pp.44-45 予習アイルランド系アメリカ人

講義および演習語彙 pp.46-47 予習

5 つのテーマに基づくリスニング＆スピー
キング

ペアワーク

語彙 pp.48-49 予習

定期試験を実施しない Final Exam will not be held
27
28

まとめ、確認テスト（2）講義およびテスト受験

読解 Chapter 11-20 復習

映画や洋書を使って楽しく学習するためのヒント、確認テスト返却および解説

講義

配布資料復習返却テスト見直し【その他 特記事項：変更あり】
その他
特記事項

授業には毎回、辞書を手元に準備して、臨んでください。

科 目 名 ENG166: 標準英語スキルズ（ホスピタリティの英語）
開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法

開講時限 火金 3 限 研 究 室

担当教員 A. Goli

4 号館 2 階
オフィスアワー P.19 を参照のこと
講師控室

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業【授業の進め方】
Lectures will be held in real time on Zoom Meeting, and will focus on topic introduction and shortlectures by the lecturer with Q&A sessions; brainstorming, role-plays, discussions and research inpairs and small groups; and oral presentations solo, in pairs or small groups followed by Q&A
sessions. In addition to the textbook, additional materials for each lecture, if any, will be provided to
students through Moodle. Whenever necessary, lecture materials will be viewed by the whole class
授業の進め方during the lecture using Zoom’s Screen Sharing function. Discussions among students will be
conducted both in the Main Room and Breakout Rooms. Students will submit their assignments
mainly through Moodle, but big-sized assignment files such as video and audio files will be
submitted through OneDrive to indicated links.

【評価方法：変更あり】【評価基準：変更なし】
Participation and performance in online Zoom Meeting class activities (30%); Homework (15%); Tests
評価方法(15%); Presentation and role-play evaluation (30%), Independent learning (10%).

評価基準

Participation: active involvement, effort to communicate in English; Homework (lesson preparation):completed before class, evidence of effort; Written assignments (reports): submitted on time, accurate
use of language, structure; Presentations (in-class presentations): preparation, delivery, use of language,
structure; Role-plays (pairs and groups): accurate use of language, structure, and conversation strategies
Independent learning (research assignments and presentations): organization, breadth of research.

【運営方法、教育手法：変更なし】【準備学修（予習・復習）：変更なし】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
Course Introduction, ice-breaking
Listening, speaking,Complete Listening on pp. 8-11
1 Unit 1: Selling dreams
vocabulary, role-plays
Professional skills and case study: ImproveGroup work, role-plays,
Prepare contents at pp. 12-15
2 service; presentation preparation
conversation strategies
Presentations
Presentations and Q&A
Do presentation practice
3
4
5
6
7
8
9

Vocabulary test on unit 1
Unit 2: Getting there
Return vocabulary test and go over results;
Professional skills and case study: Marketing,designing a tour; presentation preparation
Presentations

Listening, speaking,vocabulary, role-plays
Group work, role-plays,
conversation strategies

Review unit 1 vocabulary
Complete listening on pp. 16-19
Prepare contents on pp. 20-23

Presentations and Q&A

Do presentation practice

Vocabulary test on unit 2
Unit 3: Accommodation
Return vocabulary test and go over results;
Professional skills and case study: Dealing withcomplaints; role-play practiceRole-play evaluation

Listening, speaking,vocabulary, role-plays
Group work, role-plays,
conversation strategies

Review unit 2 vocabulary
Complete listening on pp. 24-27
Prepare contents on pp. 28-31

Evaluate students dealing
with complaints
Listening, speaking,vocabulary, role-plays

Practice role-playWriting assignment on unit 3: read and submit
10 Unit 4: Destinations

Complete writing assignment
Complete listening on pp. 32-35

回

テーマおよび学習内容
Professional skills and case study: Offering
11 advice; role-play practiceRole-plays evaluation
12
Writing assignment on unit 4: read and submit
13 Unit 5: Things to doProfessional skills and case study: Tours for
14 targeted groups; presentation preparation
Presentations
15

授業計画
運営方法、教育手法
Group work, role-plays,
conversation strategies
Evaluate students
offering advice
Listening, speaking,vocabulary, role-plays
Group work, role-plays,
conversation strategies
Presentations and Q&A準備学修（予習・復習）
Prepare contents on pp. 36-39
Practice role-playComplete writing assignment
Complete listening on pp. 40-43
Prepare contents on pp. 44-47
Do presentation practice

Vocabulary test on unit 5
16 Unit 6: Niche tourism
Return vocabulary test and go over results;
17 Professional skills and case study: Dealing with
figures; presentation preparation
Presentations
18

Listening, speaking,vocabulary, role-plays
Group work, role-plays,
conversation strategies

Review unit 5 vocabulary
Complete listening on pp. 52-55
Prepare contents on pp. 56-59

Presentations and Q&A

Do presentation practice

Vocabulary test on unit 6
19 Unit 7: Cultural tourism
Return vocabulary test and go over results;
20 Professional skills and case study: Effective
meetings- facilitate & suggest; role-play practiceRole-plays evaluation
21

Listening, speaking,vocabulary, role-plays
Group work, role-plays,
conversation strategies

Review unit 6 vocabulary
Complete listening on pp. 60-63
Prepare contents on pp. 64-67

Evaluate students
offering advice
Listening, speaking,vocabulary, role-plays
Group work, role-plays,
conversation strategies
Evaluate students
offering advice
Listening, speaking,vocabulary, role-plays
Group work, role-plays,
conversation strategies

Practice role-playWriting assignment on unit 7: read and submit
22 Unit 8: Running a hotel
Professional skills and case study: Effective
23 meetings- agree & disagree; role-play practiceRole-plays evaluation
24
Writing assignment on unit 8: read and submit
25 Unit 9: Customer service
Professional skills and case study: Handling
26 telephone calls; role-play practiceComplete writing assignment
Complete listening on pp. 68-71
Prepare contents on pp. 72-75
Practice role-playComplete writing assignment
Complete listening on pp. 76-79
Prepare contents on pp. 80-83

定期試験を実施しない Final Exam will not be held
27

Role-plays evaluation

Discussion: What would you like to do if you
28 had the chance to work in hospitality?
【その他 特記事項：変更なし】
その他
特記事項

Evaluate students
offering advice
Discussion career
aspirations

Practice role-play
Prepare to talk about your career
aspirations

科 目 名 ENG181: 準上級英語アカデミックスキルズ（社会学）
開 講 期 秋

開講時限 火金 4 限 研 究 室 4205

【授業実施方法】①
授業実施方法

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業

担当教員 C. Oliver
オフィスアワー P.19 を参照のこと【授業の進め方】
The class will meet on Zoom at the scheduled time. As much as possible, the class will be held
similar to how it would be held in a classroom, with instruction by the teacher “live” via Zoom,
many opportunities for students to work together in pairs or small groups, presentations by students
授業の進め方 via Zoom, etc. Homework and other materials will be provided to students via Loyola and/or Google
Documents. Students will submit assignments via Google Forms/Documents and/or Loyola. Tests
will be completed using Google Forms.

【評価方法：変更なし】【評価基準：変更なし】
Participation and performance, including 3 short presentations (35%); Homework (35%); Tests (20%);
Final Presentation (10%).
評価方法

評価基準

Participation and performance: active everyday involvement, effort to use English, engagement in
discussions, use of key vocabulary studied; content, organization and understandability of shortpresentations.
Homework: submitted on time and according to instructions, understanding / use of key vocabulary,summarizing of passage content and research discussed in passages.
Tests: understanding / use of key vocabulary, grasp of main ideas / details in passages.
Final Presentation: topic related to sociology or another social science, use of general ideas and specificinformation / details / examples, organization, easy to understand, length.

【運営方法、教育手法：変更なし】【準備学修（予習・復習）：変更なし】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
Introduction to the course;
explanation by instructor, Review syllabus carefully
1 explanation of Short Presentation #1
pair-work
Unit 1 (social networking): vocabulary, text
pair / small-group work,
Study Unit 1 vocabulary in2discussion
advance
Unit 1 (social networking): comprehension,
pair / small-group work,
Read Unit 1 text thoroughly
3 discussion
discussion
Recap of Unit 1;
pair / small-group work,
Prepare Recap homework; study
4 Unit 2 (lifestyles): vocabulary, text
discussion
Unit 2 vocabulary in advance
Unit 2 (lifestyles): comprehension, discussion
pair / small-group work,
Read Unit 2 text thoroughly
5
discussion
Recap of Unit 2;pair / small-group work,
Prepare Recap homework; study
6 Unit 3 (parenting styles): vocabulary, text
discussion
Unit 3 vocabulary in advance
Short Presentations #1 (introduce an importantpresentations
Prepare presentation
7 sociologist or other social scientist);
explanation of Short Presentation #2
Unit 3 (parenting styles): comprehension,
pair / small-group work,
Read Unit 3 text thoroughly
8 discussion
discussion
Recap of Unit 3;pair / small-group work,
Prepare Recap homework; study
9 Unit 13 (gender & divorce): vocabulary, text
discussion
Unit 13 vocabulary in advance
Unit 13 (gender & divorce): comprehension,
pair / small-group work,
Read Unit 13 text thoroughly
10 discussion
discussion

回
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

テーマおよび学習内容
Recap of Unit 13;
Unit 7 (social movements): vocabulary, text
Unit 7 (social movements): comprehension,
discussion
Short Presentations #2 (about a mini survey
project)
Test #1 (Units 1, 2, 3, 13, 7);
explanation of Short Presentation #3
Recap of Unit 7;
Unit 9 (employment trends): vocabulary, text
Unit 9 (employment trends): comprehension,
discussion; return Test #1 and go over results
Recap of Unit 9;
Unit 10 (social stratification): vocabulary, text
Unit 10 (social stratification): comprehension,
discussion
Recap of Unit 10;
Unit 11 (communication): vocabulary, text
Unit 11 (communication): comprehension,
discussion; explanation of Final Presentation
Short Presentations #3 (about a mini interview
project)
Recap of Unit 11;
Unit 12 (social deviance): vocabulary, text
Unit 12 (social deviance): comprehension,
discussion
Recap of Unit 12;
Unit 5 (population): all parts (if possible)
Test #2 (Units 9, 10, 11, 12, 5);
recap of Unit 5
Preparation for Final Presentation;
return Test #2 and go over results

授業計画
運営方法、教育手法
pair / small-group work,
discussion
pair / small-group work,
discussion
presentations

準備学修（予習・復習）
Prepare Recap homework; study
Unit 7 vocabulary in advance
Read Unit 7 text thoroughly
Prepare presentation

test, explanation by
instructor
pair / small-group work,
discussion
pair / small-group work,
discussion
pair / small-group work,
discussion
pair / small-group work,
discussion
pair / small-group work,
discussion
pair / small-group work,
discussion
presentations

Study for test

pair / small-group work,
discussion
pair / small-group work,
discussion
pair / small-group work,
discussion
test, pair / small-group
work, discussion
individual guidance from
instructor; pair work

Prepare Recap homework; study
Unit 12 vocabulary in advance
Read Unit 12 text thoroughly

Prepare Recap homework; study
Unit 9 vocabulary in advance
Read Unit 9 text thoroughly
Prepare Recap homework; study
Unit 10 vocabulary in advance
Read Unit 10 text thoroughly
Prepare Recap homework; study
Unit 11 vocabulary in advance
Read Unit 11 text thoroughly
Prepare presentation

Prepare Recap homework; study
Unit 5 vocabulary in advanceStudy for test; prepare Recap
HW
Begin making rough draft of final
presentation

定期試験を実施しない Final Exam will not be held
27
28

Final Presentations

presentations

Prepare presentation

Final Presentations

presentations

Prepare presentation【その他 特記事項：変更なし】
その他
特記事項

科 目 名 ENG182: 準上級英語スキルズ（TOEIC スピーキング・ライティング対策）
開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法

開講時限 月木 3 限 研 究 室

担当教員 A. Garin

4 号館 2 階
オフィスアワー P.19 を参照のこと
講師控室

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業【授業の進め方】
All classes will be conducted on Zoom. During each class students will complete a range of examrelated tasks individually, in pairs or in small groups. Classes will be mainly based on textbook
content. Quizzes and tests will be completed either during the Zoom class or assigned as take-home
授業の進め方assignments. All materials and assignments will be distributed by the teacher via Outlook email.
Students will submit all the homework and other assignments via Outlook email.

【評価方法：変更なし】【評価基準：変更なし】
Participation in class 30%; Quizzes and homework 30% (Two lexis and grammar quizzes, practicemini-tests); Assessment 25% (Writing test 10%; Speaking test 15%); Independent learning 15%
評価方法(Lexical notebooks, grammar worksheets)

評価基準

Participation: active engagement in individual, pair, and small group activities. Homework and quizzes:
submit fully completed homework on time, accurate comprehension and use of a range of words andphrases; accurate comprehension and use of a range of grammatical structures. Assessment: scores on
writing and speaking tests (be able to read and understand question instructions, show relevance andcompleteness of content). Independent learning: continually update and review lexical notebooks,
complete grammar worksheets【運営方法、教育手法：変更なし】【準備学修（予習・復習）：変更なし】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
Introductions, class guidelines, lexical
Lecture, individual, pair, Read pp. 2-13 for Speaking,1 notebooks, online collocation dictionaries
group tasks
135-137 for Writing
Writing pre-test, go over sample writing scores
Take pre-test, individual, Read about Writing Scores on2pair, group tasks
pp. 158-161
Writing pre-test feedback, Unit 13 Write a
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, grammar
3 sentence based on the picturegroup tasks
worksheet, practice mini-test
Review Unit 13
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, grammar
4 Unit 14 Write a sentence based on the picturegroup tasks
worksheet, practice mini-test
Review Unit 14
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, write a
5 Unit 15 Respond to a written request
group tasks
written request
Review Unit 15
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, write a
6 Unit 16 Write an opinion essay
group tasks
practice opinion essay
Grammar and lexis Quiz 1, written request f / b
Take quiz, individual,
Lexical notebooks, grammar
7 Unit 17 Write a sentence based on the picture
pair, group tasks
worksheet, practice mini-test
Return Quiz 1 and go over results
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, grammar
8 Unit 18 Write a sentence based on the picturegroup tasks
worksheet, practice mini-test
Review Unit 18
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, write a
9 Unit 19 Respond to a written request
group tasks
written request
Review Unit 19
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, write a
10 Unit 20 Write an opinion essay
group tasks
practice opinion essay
Written request feedback, peer review opinion
Lecture, individual, pair, Review lexical notebooks,
11 essays, review skills and strategies Units 13-20
group tasks
grammar, review for writing test

回
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

授業計画
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
Writing test Units 13-20, review writing tasks
Writing test, pair andgroup tasks
Speaking pre-test and feedback
Take pre-test, individual,
pair, group tasks
Return Writing test and go over results
Lecture, individual, pair,
Unit 1 Read a text aloudgroup tasks
Review Unit 1
Lecture, individual, pair,
Unit 2 Describe a picturegroup tasks
Review Unit 2
Lecture, individual, pair,
Unit 3 Respond to questionsgroup tasks
Review Unit 3; Unit 4 Respond to questions
Lecture, individual, pair,using information provided
group tasks
Review Unit 4
Lecture, individual, pair,
Unit 5 Propose a solutiongroup tasks
Review Unit 5
Lecture, individual, pair,
Unit 6 Express an opinion
group tasks
Grammar and lexis Quiz 2
Write quiz, individual,
Unit 7 Read a text aloudpair, group tasks
Return Quiz 2 and go over results, Review Unit
Lecture, individual, pair,
7 Unit 8 Describe a picturegroup tasks
Review Unit 8
Lecture, individual, pair,
Unit 9 Respond to questionsgroup tasks
Review Unit 9; Unit 10 Respond to questions
Lecture, individual, pair,using information provided
group tasks
Review Unit 10
Lecture, individual, pair,
Unit 11 Propose a solutiongroup tasks
Review Unit 11
Lecture, individual, pair,
Unit 12 Express an opinion
group tasks
Review Unit 12
Lecture, individual, pair,
Review skills and strategies Units 1-12group tasks

準備学修（予習・復習）
Review lexical notebooks andgrammar worksheets
Speaking scores pp. 35-38, Preread Unit 1
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Review for speaking test

定期試験を実施する Final Exam will be held
27
28

Speaking test Units 1-12, review speaking tasks
Go over results of Speaking test

【その他 特記事項：変更なし】
その他
特記事項

Take test, individual,
pair, group tasks
Lecture, individual, pair,group tasks

Lexical notebooks, review
speaking tasks
Continue lexical notebooks

科 目 名 ENG184: 準上級英語スキルズ（アカデミックライティング）
開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法

開講時限 火金 2 限 研 究 室

担当教員 G. Freddes

4 号館 2 階
オフィスアワー P.19 を参照のこと
講師控室

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業【授業の進め方】
In this course, utilizing Zoom, all classes will be carried out in much the same manner as in-classlearning. After roll call the whole class will do exercises from the textbook Writing Research
Papers: From Essay to Research Paper. Pair work and group work will be done in Zoom Breakout
Rooms. Discussions will be either whole-class or in Breakout Rooms. Materials will be posted on
Loyola Reports. Be sure to check the site before every class. There you will find an Attached Filewith the day’s class activities and homework assignments. Often there will also be a Reference URL
授業の進め方with a link to a Google Form for completing and submitting homework. Google Docs will be used
for writing and submitting all papers. How to use both Google Forms and Docs will be explained inclass. Additionally there will be a dedicated website for the course. This will contain, again, classactivities and homework, and supplemental materials including excerpts from the textbooks, internet
articles and other relevant information. If absent, check both Loyola Reports and the class website.

【評価方法： 変更なし】【評価基準： 変更なし】
Participation (30%), Homework (30%), Essay and Research Paper (40%)
評価方法

評価基準

Participation (active involvement in text exercises, pair work, peer review, in class research and writing,oral presentations);
Homework (evidence of research, note-taking, note card file, efforts to improve your writing, thoroughcompletion and timely submission of assignments);
Essay and Research Paper (depth of research, quality of sources, logical organization, clarity in
expression, and strict adherence to APA-style format)【運営方法、教育手法： 変更なし】【準備学修（予習・復習）： 変更なし】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
Course introduction. Reasons for writing essays; Self-introduction,
Creative process paragraph
1 standard parts of an essay
reading, writing
Review of the essay: methods of support;
Oral presentation, pair
List topics of interest
2 Process writing
work, writing
Choosing a topic: The difference between aGroup discussion, pair
Decide type of essay and topic
3 persuasive and expository essay
work, writing
Prepare to write a first draft. Pre-writing:
Pair work, writing
Thesis statement, outline, first4 brainstorming, thesis, clustering, outline
draft
Peer review. More about introductions;
Effectively reviewing
Complete the first draft
5 conclusions
papers, pair work
Peer review: responding to peer review; revising Pair work, writing
Revise and rewrite first draft
6 a first draft
Researching: considering sources of information Presentation, online
Read textbook pp. 28-29
7
search techniques
Researching: evaluating sources; documenting
Compare, analyze two
Begin research, note cards
8 sources; taking notes
web pages, writing
Outlining: common patterns of organization;
Pair work, textbook
Write a simple outline
9 expository; persuasive
exercises, writing
Avoiding plagiarism: academic expectations;
Reading, writing
Continue research, note cards
10 importance of crediting sources

回
11
12
13
14
15
16
17

授業計画
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
Avoiding plagiarism: when to quote and when to Pair work, text exercises,
paraphrase
writing
Avoiding plagiarism: proper use of quotations;Pair work, writing
signal phrases
The language of the research paper: Techniques
Pair work, writingfor paraphrasing
Paraphrasing academic English; emphasis;
Pair work on note cards’
passive voice; active voice; connectors
writing
Writing the first draft: learn more about thesis
Pair work;
statements; thesis types
Self-evaluation of thesis
Writing the first draft: using source material to
Explain your outline tosupport your writing
group
In-text citation: correct formatting for APA style Peer review, writing

In-text citations; APA guide to style; following
18 style
Academic language: appropriate style and tone;
19 make points stronger and more precise
Academic language: phrasal verbs and idioms;
20 modifiers
Editing your paper: language and punctuation;
21 Accuracy in research
Editing your paper: accuracy in writing;
22 Abstracts
Presenting your research; prepare for oral
23 presentation; APA-style title page
Presenting your research: APA-style; works
24 cited; using notes
Presenting your research: creating a reference
25 page
Peer review; submit your research paper
26

準備学修（予習・復習）
Continue research, note cards
Evaluate note cards
Continue research, note cards
Rewrite outline
Revise thesis
Write first draft
Revise first draft

Reading, pair work, peer
review
Pair work, writing

Add in-text citations

Pair work, writing

Write a second draft

Pair work, writing

Edit your writing

Pair work, oralpresentation
Prepare a briefpresentation
Pair work, checklist,
writing
Pair work, review,
writing
Pair work, writing

Check grammar

Revise first draft

APA-style title pagePrepare the final draft
Complete your research paper
Revise your writing, practice oralpresentation

定期試験を実施しない Final Exam will not be held
27
28

Oral presentation of research paper
Interview and Portfolio Review

Presenting, listening,
Q&A
Interviewing skills

Submit completed Research Paper
Submit self-evaluation form,
Last chance to submit paper【その他 特記事項：変更あり】
その他
特記事項

Prior experience writing essays in English is highly recommended before enrolling in this class. And, as
mentioned above, extensive research and writing outside class is required. Google Forms / Docs must
be completed before class, used in class and submitted either before or at the end of class.

科 目 名 ENG226:上級英語スキルズ（TOEIC スピーキング・ライティング対策）
開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法

開講時限 月木 4 限 研 究 室

担当教員 A. Garin

4 号館 2 階
オフィスアワー P.19 を参照のこと
講師控室

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業【授業の進め方】
All classes will be conducted on Zoom. During each class students will complete a range of examrelated tasks individually, in pairs or in small groups. Classes will be mainly based on textbook
content. Quizzes and tests will be completed either during the Zoom class or assigned as take-home
授業の進め方assignments. All materials and assignments will be distributed by the teacher via Outlook email.
Students will submit all the homework and other assignments via Outlook email.

【評価方法：変更なし】【評価基準：変更なし】
Participation in class 30%; Quizzes and homework 30% (Two lexis and grammar quizzes, practicemini-tests); Assessment 25% (Writing test 10%; Speaking test 15%); Independent learning 15%
評価方法(Lexical notebooks, grammar worksheets)

評価基準

Participation: active engagement in individual, pair, and small group activities. Homework and quizzes:
submit fully completed homework on time, accurate comprehension and use of a range of words andphrases; accurate comprehension and use of a range of grammatical structures. Assessment: scores on
writing and speaking tests (be able to read and understand question instructions, relevance andcompleteness of content). Independent learning: continually update and review lexical notebooks,
complete grammar worksheets【運営方法、教育手法：変更なし】【準備学修（予習・復習）：変更なし】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
Introductions, class guidelines, lexical
Lecture, individual, pair, Read pp. 2-13 for Speaking,1 notebooks, online collocation dictionaries
group tasks
135-137 for Writing
Writing pre-test, go over sample writing scores
Take pre-test, individual, Read about Writing Scores on2pair, group tasks
pp. 158-161
Writing pre-test feedback,
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, grammar
3 Unit 13 Write a sentence based on the picturegroup tasks
worksheet, practice mini-test
Review Unit 13
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, grammar
4 Unit 14 Write a sentence based on the picturegroup tasks
worksheet, practice mini-test
Review Unit 14
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, write a
5 Unit 15 Respond to a written request
group tasks
written request
Review Unit 15
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, write a
6 Unit 16 Write an opinion essay
group tasks
practice opinion essay
Grammar and lexis Quiz 1, written request f / b
Write quiz, individual,
Lexical notebooks, grammar
7 Unit 17 Write a sentence based on the picture
pair, group tasks
worksheet, practice mini-test
Return Quiz 1 and go over results
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, grammar
8 Unit 18 Write a sentence based on the picturegroup tasks
worksheet, practice mini-test
Review Unit 18
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, write a
9 Unit 19 Respond to a written request
group tasks
written request
Review Unit 19
Lecture, individual, pair, Lexical notebooks, write a
10 Unit 20 Write an opinion essay
group tasks
practice opinion essay
Written request feedback, peer review opinion
Lecture, individual, pair, Review lexical notebooks,
11 essays, review skills and strategies Units 13-20
small group tasks
grammar, review for writing test

回
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

授業計画
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
Writing test Units 13-20, review writing tasks
Writing test, pair andgroup tasks
Speaking pre-test and feedback
Take pre-test, individual,
pair, small group tasks
Return Writing test and go over results
Lecture, individual, pair,
Unit 1 Read a text aloudgroup tasks
Review Unit 1
Lecture, individual, pair,
Unit 2 Describe a picturegroup tasks
Review Unit 2
Lecture, individual, pair,
Unit 3 Respond to questionsgroup tasks
Review Unit 3; Unit 4 Respond to questions
Lecture, individual, pair,using information provided
group tasks
Review Unit 4
Lecture, individual, pair,
Unit 5 Propose a solutiongroup tasks
Review Unit 5
Lecture, individual, pair,
Unit 6 Express an opinion
group tasks
Grammar and lexis Quiz 2
Write quiz, individual,
Unit 7 Read a text aloudpair, group tasks
Return Quiz 2 and go over results , Review Unit Lecture, individual, pair,group tasks
7, Unit 8 Describe a picture

Review Unit 8
22 Unit 9 Respond to questions
Review Unit 9; Unit 10 Respond to questions
23 using information provided
Review Unit 10
24 Unit 11 Propose a solution
Review Unit 11
25 Unit 12 Express an opinion
Review Unit 12
26 Review skills and strategies Units 1-12

準備学修（予習・復習）
Review lexical notebooks andgrammar worksheets
Speaking scores pp. 35-38, Preread Unit 1
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test

Lecture, individual, pair,group tasks
Lecture, individual, pair,group tasks
Lecture, individual, pair,group tasks
Lecture, individual, pair,group tasks
Lecture, individual, pair,group tasks

Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Lexical notebooks, grammar
worksheet, practice mini-test
Review for speaking test

Take test, individual,
pair, group tasks
Lecture, individual, pair,group tasks

Lexical notebooks, review
speaking tasks
Continue lexical notebooks

定期試験を実施する Final Exam will be held
27
28

Speaking test Units 1-12, review speaking tasks
Go over the results of Speaking test

【その他 特記事項：変更なし】
その他
特記事項

科 目 名 ENG000: 英語ファンダメンタルズ
開 講 期 秋

【授業実施方法】①
授業実施方法

開講時限 木 5 限

研 究 室 4215

担当教員 神谷 雅仁
オフィスアワー P.19 を参照のこと

主に Zoom を用いたリアルタイム型の授業【授業の進め方】
・テキストの内容を中心に、英語の構造や英文作法に関する教員の解説と練習問題、そして学生の英語による自己表現活動によって授業が進められる。
・練習問題の解答チェックや自己表現活動はブレイクアウト・ルームの機能を使ったペア
ワークやグループワークが中心となる。
授業の進め方 ・教員からの資料掲出、および学生の課題提出は原則、Moodle を通して行う。
・学生は自分のコンピュータ上に「英語ポートフォリオ」という名前のフォルダーを作成し、その中へ本科目で作成した課題をすべて保存する。後に自己評価を行う際に必要となる。

【評価方法：変更なし】【評価基準：変更なし】■授業内活動への積極参加：25% ■課題・宿題の提出：25% ■Weekly Study Review（一週間
評価方法の英語学習の振り返り）：30% ■英語ポートフォリオ：20%

評価基準■授業内活動への積極参加：教科書内の英語活動（語彙、英文聴解、英文読解等）、および授業内の様々なワークなどに対し、事前に準備をした上でしっかりと取り組んだかどうか。
■課題・宿題の提出：授業で扱う自己表現力鍛錬のための課題・宿題に対して、自分の考えや経験などが英語によって十分に表現されているかどうか。
■Weekly Study Review（一週間の英語学習の振り返り）：一週間ごとに、自分の設定した頻度で効果的な英語活動に取り組むことができたかどうか。またそれらを通した成果や発見、課題点などの内省が記録されているかどうか。
■英語ポートフォリオ：Weekly Study Review を含む授業内で扱ったすべての課題をファイリ
ングし、それを自分の学習履歴として自己評価し、最後に教員からの評価も受ける。

【運営方法、教育手法：変更なし】【準備学修（予習・復習）：変更なし】
授業計画
回
テーマおよび学習内容
運営方法、教育手法
準備学修（予習・復習）
Course overview and self-introduction
教科書内の演習、およ 「はじめに」を読む、WSR
1 授業の概要および自己紹介
び様々なワーク、講義 （Weekly Study Review）の作成
Unit 1: In Your Free Time
教科書内の演習、およ Read Unit 1 and do exercises;2
数字の聞き取り・動詞の基礎
び様々なワーク、講義 WSR の作成
Unit 2: Communication Skills
教科書内の演習、およ Read Unit 2 and do exercises;
3 時の表現・代名詞の理解
び様々なワーク、講義 WSR の作成
Unit 3: World Languages and Culture
教科書内の演習、およ Read Unit 3 and do exercises;
4
音の聞き取り・否定文の作り方
び様々なワーク、講義 WSR の作成
Unit 4: Healthy Body, healthy Mind
教科書内の演習、およ Read Unit 4 and do exercises;5
カタカナ語・疑問文の作り方
び様々なワーク、講義 WSR の作成
Unit 5: Careers Nowadays
教科書内の演習、およ Read Unit 5 and do exercises;
6
短縮形の聞き取り・時制（過去形）
び様々なワーク、講義 WSR の作成
Unit 6: Fashion Trends
教科書内の演習、およ Read Unit 6 and do exercises;
7
つながる音・時制（進行形）
び様々なワーク、講義 WSR の作成
Unit 7: Planning a Trip Abroad
教科書内の演習、およ Read Unit 7 and do exercises;
8
消える音・時制（未来形）
び様々なワーク、講義 WSR の作成

回
9
10
11
12
13

テーマおよび学習内容
Unit 8: Are You into Sports?
イントネーション・時制（現在完了形）
Unit 9: Parties Are a Lot of Fun!
写真の説明文・助動詞の基本
Unit 10: Art in Our Life
あいさつ文・動名詞
Unit 11: What Shall We Eat?
誘う際の表現・不定詞（名詞的用法）
Unit 12: What Makes a Good Company?
依頼表現・不定詞（形容詞／詞的用法）

授業計画
運営方法、教育手法
教科書内の演習、および様々なワーク、講義
教科書内の演習、および様々なワーク、講義
教科書内の演習、および様々なワーク、講義
教科書内の演習、および様々なワーク、講義
教科書内の演習、および様々なワーク、講義準備学修（予習・復習）
Read Unit 8 and do exercises;
WSR の作成
Read Unit 9 and do exercises;
WSR の作成
Read Unit 10 and do exercises;
WSR の作成
Read Unit 11 and do exercises;
WSR の作成
Read Unit 12 and do exercises;
WSR の作成

定期試験を実施しない Final Exam will not be held
14

Course review 授業のまとめ・振り返り
Evaluate students’ English Portfolio【その他 特記事項：変更なし】
その他
特記事項

学習内容の確認; Check
English Portfolio

WSR の作成、English
Portfolio 準備