放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和2年 2 月27日

チェック項目
利用定員が指導訓練室等スペースとの関1 係で適切である
環
境・体制
整
備

2 職員の配置数は適切である

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

事業所名児童発達支援事業所 オリーブ
はい いいえ〇〇〇業務改善を進めるためのPDCAサイクル

4 （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画し〇ている

保護者等向け評価表を活用する等によりア5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等〇を把握し、業務改善につなげている
業
務改善

この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機8 会を確保している

〇

〇

適切な支
援の提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をき13 め細やかに設定して支援している

本アンケートにより保護者の意見等をふまえながら、改善に努めていきます。
今後もアンケートを継続して、保護者の意向を把握し業務改善につながるように努めます。
開所が今年度のため、今回が初めての情報公開となります。引き続き、アンケート結果を公開します。
第三者評価は受けていませんが、事業所開所間もないため県からの実地指導という形で行う予定です。

〇

〇

している

活動プログラムが固定化しないよう工夫し12 ている

玄関のスロープや多目的トイレを設備し、車椅子の方の対応もしています。一日の流れを提示したり、障害の特性に応じて絵カードや手順表などで、視覚的にわかりやすい様にしています。
療育後に必ずミーティングを行い、活動内容等は記録に残し、全職員で情報を共有できるようにしています。

保護者からのアセスメント
シート聞き取り等で得られたニーズや困り感をもとに個別支援会議を開催し職員間で協議のもと作成しています。

子どもの適応行動の状況を把握するため活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

人員配置基準は満たしています。また、同じ利用人数でも対象者の状態像、人員配置の調整をしています。

〇

放課後等デイサービス計画を作成している

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用

療育の広さについては確保されています。園庭での活動も取り入れ運動遊びにつなげています。

法人全体で、事業所内外の研修(全国知的障害福祉関係職員研究大会等）に参加をしています。各研修での報告は、口頭のほか報告書にて行っています。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、工夫している点

〇

〇

〇

現在、専門的な状況把握まではいたっていませんが、地域の医療機関や関係機関と連携を図っています。
また、お子様のアセスメントシートで状況把握を行い、一般的なアセスメントシートなども活用しています。
ミーティングを行い、活動内容等の提案を全職員で共有できるようにしています。
個々の状態に合わせた活動内容や季節の行事等で屋外活動も取り入れています。
平日、休日、長期休暇のカリキュラムを立案をしています。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

適切な支
援の提供

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサー
ビス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

個々の状態に合わせた活動内容やねらいを工夫している。

〇

必ずミーティングを行い、活動内容等は、全職員で情報を共有できるようにしています。
必ずミーティングを行い、活動内容等は、全職員で情報を共有できるようにしています。
日々の様子は全員分を毎日記録に残し、個別ケースファイルにまとめています。

〇

支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､〇気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている定期的にモニタリングを行い、放課後等デ
18 イサービス計画の見直しの必要性を判断している
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み19 合わせて支援を行っている〇

個別支援計画作成後、定められた期間に合わせてモニタリングを行います。

〇〇

お子様の課題を解決するこ 日常生活動作や地域交流や、自立を目指した活動のとを目指しながら、創作活 実践へつなげていけるよう努めます。
動やリフレッシュ（余暇）等の活動カリキュラムを作成した支援を行っています。

障害児相談支援事業所のサービス担当者
20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している〇学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている〇

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場
22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整えている
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている関係
機関や保護者との連携担当者会議には相談支援専門員、児童発達支援管理責任者が参加しています。
保護者を介して下校時刻の確認を行っています。送迎時の引き渡し場所など各学校・保護者と相談させてもらっています。

〇

各事業所で作成した移行シートや相談支援専門員からの情報提供で情報の共有を図っています。

〇

現在、等事業所では対象者の利用がありません。

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している〇
他の児童発達支援セン
ターの公開療育や熊毛地区児童通所支援施設会に参加し、他事業所の課題、取り組みなどを共有しています。

児童発達支援センターや発達障害者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研〇修を受けている

放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加
27 している

現在、等事業所では対象者がありません。

〇〇

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共〇通理解を持っている
保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の〇開所間もないため現時点では行っていませんが、事業所内の行事（クリスマス会）に、利用者のきょうだいにも参加してもらいました。
法人の相談支援専門員が必ず参加しているので、情報提供をしてもらっています。
連絡帳や送迎時にお子さんの様子は伝えています。
その他については電話連絡等をしていきたいと思っています。
開所間もないため現時点で 保護者の方のペアレントプログラムの前に、職員の専門性、質を高めるための研修などを実施し、少しでも早く保護者へは行っていません。の案内が出来るように努めます。

支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている〇

利用開始の契約の際に、重要事項説明書と契約書にてサービス内容や利用者負担等は説明を行っています。

〇

現在は、開所間もないため定期的に行えていません。
連絡帳や送迎時の相談があった際は、その都度対応したり、電話連絡をさせてもらっています。

保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等
32 を開催する等により、保護者同士の連携を支援している

保
護者
への説
明
責任等

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護33 者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

〇

〇

〇

〇

利用契約時に個人情報の取り扱いについて写真掲載等、各項目ごとに同意を頂き十分注意をしています。
関係機関との情報の共有等についても契約時に確認しています。

に対して発信している

35 個人情報に十分注意している

相談苦情箱を設置し、相談や申し入れについては回答するように努めています。
毎月お便りにて月案等を配布しています。また、このアンケートにつきましては今回がはじめてとなるので、ホームページにて公開します。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者開所間もないため、保護者 保護者へ同士のかかわりが持てる様に、事業所内の相談室会の発足もなく現時点では での談話や専門誌などの読書が出来るような場所の提供をします。
行っていません。

任等

障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている〇

お子様の発達段階、障害特性に合わせながら、絵カードや写真等で視覚支援ツールを使用しています。
保護者との連絡は、連絡帳や送迎時に引き継ぎ等を行い、情報の伝達漏れが無いよう努めます。

〇

当事業所での大きな行事は行われていませんが、法人のサマーナイトフェスティ
バルには地域の方にも案内、参加をしていただいています。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、38 感染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非常時等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確40 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で43 共有している〇〇〇〇〇〇

緊急時対応マニュアル、防 保護者へ提示し周知を図るようにしていきます。
犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定しています。
毎月の火災訓練はしています。その他の訓練についても実施予定です。その他、消防署職員立ち合いの、消火・通報・避難訓練を年2回行い、消防署職員の講評を得ることになっています。
法人全体で年度初めに実施しています。
基本的に身体拘束のケースはありませんが、法人全体で年度初めに確認をしています。
利用開始前にお子様の状況表への記入や保護者の聞き取りを行っています。
その他、食事提供の同意を頂く前に説明をしています。
口頭での報告、ヒヤリハット
報告書を作成しファイルに整理していつでも確認できるようにしています。