（別紙様式４）【職業実践専門課程認定後の公表様式】
令和4年7月31日 ※1（前回公表年月日：令和3年7月31日）

職業実践専門課程の基本情報について
学校名
なにわ歯科衛生専門学
校

設置認可年月日

校長名

平成20年12月2日

古郷 幹彦

設置者名

設立認可年月日

学校法人平成医療学園

平成13年4月1日

分野

認定課程名

医療

医療専門課程所在地
530-0011〒（住所） 大阪府大阪市北区大深町2-179（電話） 06-6375-1400

代表者名
所在地
531-0072〒
理事長 岸野 雅方 （住所） 大阪府大阪市北区豊崎7丁目7番17号（電話） 06-6375-7773
認定学科名
専門士
平成25年度文部科学省
歯科衛生士学科（夜間部）
認定

高度専門士
-

学科の目的

歯科衛生士に必要な知識と技術を授けると共に、深く専門の学術を教授・研究し、個性豊かな教養高き人格を備え、応用能力と実践性に富む有為な人材を養成し、社会福祉に貢献することを目的とする。

認定年月日

平成29年2月28日

修業年限

昼夜

3

夜間

年

全課程の修了に必要な
総授業時数又は総単位
数

講義

演習

実習

実験

実技

98

53

25

20

0

0
単位

生徒総定員

生徒実員

留学生数（生徒実員の内

専任教員数

108人

113人

0人

18人

総教員数

96人

114人

■成績表：
有
■成績評価の基準・方法

学期制度■前期： 4月1日～9月30日■後期：10月1日～3月31日

成績評価

長期休み

■学年始：4月1日■夏 季：8月10日～8月17日■冬 季：12月23日～1月5日■学年末：3月31日

卒業・進級
条件

学修支援等

兼任教員数

■クラス担任制：
有■個別相談・指導等の対応
担任と保護者の連絡を密にし、本人の状況と保護者の意向を聞いた上で指導を行う。必要出席日数についても情報の提供をする。
■主な就職先、業界等（令和3年度卒業生）
歯科診療所・病院

定期試験結果・出席状況を基に、進級判定会議、卒業判定会
議にて判定を行う。
規定の出席日数・成績を修め、全単位を修得することを条件に、教務委員会にて判定を行う。

■課外活動の種類
課外活動

特になし
無
■サークル活動：■国家資格・検定/その他・民間検定等（令和3年度卒業者に関する令和4年5月1日時点の情報）

資格・検定名
歯科衛生士

種別

②

受験者数
38人

合格者数
38人

■就職指導内容
求人票を随時提示の上、個別就職指導を行う。

就職等の
状況※２

■卒業者数
■就職希望者数
■就職者数
■就職率
：
■卒業者に占める就職者の割合：■その他・進学者数：

0人

・その他：

4人

38
34
24
70

人
人
人
％

63

％

主な学修成果
（資格・検定等）※３※種別の欄には、各資格・検定について、以下の①～③のいずれかに該当するか記載する。
①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの③その他（民間検定等）■自由記述欄（令和

3 年度卒業者に関する令和4年5月1日時点の情報）■中途退学者

■中退率

4 名

4 ％

令和3年4月1日時点において、在学者114名（令和3年4月1日入学者を含む）
令和4年3月31日時点において、在学者110名（令和4年3月31日卒業者を含む）

中途退学
の現状

■中途退学の主な理由
進路変更・健康上の理由■中退防止・中退者支援のための取組
担任による本人および保護者との面談により随時状況を把握し、連携を取った上で指導を行う。
■学校独自の奨学金・授業料等減免制度：

有※有の場合、制度内容を記入

経済的支援
制度

本校独自特待生学費支援制度・家族就学支援制度・医療系国家資格保有者支援制度■専門実践教育訓練給付：
給付対象※給付対象の場合、前年度の給付実績者数について任意記載
61名■民間の評価機関等から第三者評価：

無第三者による
学校評価
当該学科のホームページ
ＵＲＬ

http://www.naniwa-dental.ac.jp/（留意事項）
１．公表年月日（※１）
最新の公表年月日です。なお、認定課程においては、認定後１か月以内に本様式を公表するとともに、認定の翌年度以降、毎年度７月末を基準日として最新の情報を反映した内容を公表することが求められています。初回認定の場合は、認定を受けた日以降の日付を記入し、前回公表年月日は空欄としてください
２．就職等の状況（※２）
「就職率」及び「卒業者に占める就職者の割合」については、「文部科学省における専修学校卒業者の「就職率」の取扱いについて（通知）（２５文科生第５９６号）」に留意し、それぞれ、「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」又は「学校基本調査」における定義に従います。
（１）「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」における「就職率」の定義について①「就職率」については、就職希望者に占める就職者の割合をいい、調査時点における就職者数を就職希望者で除したものをいいます。
②「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職することを希望する者をいい、卒業後の進路として「進学」「自営業」「家事手伝い」「留年」「資格取得」などを希望する者は含みません。
③「就職者」とは、正規の職員（雇用契約期間が１年以上の非正規の職員として就職した者を含む）として最終的に就職した者（企業等から採用通知などが出された者）をいいます。
※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等とします。ただし、卒業の見込みのない者、休学中の者、留学生、聴講生、科目等履修生、研究生及び夜間部、医学科、歯学科、獣医学科、大学院、専攻科、別科の学生は除きます。
（２）「学校基本調査」における「卒業者に占める就職者の割合」の定義について①「卒業者に占める就職者の割合」とは、全卒業者数のうち就職者総数の占める割合をいいます。
②「就職」とは給料、賃金、報酬その他経常的な収入を得る仕事に就くことをいいます。自家・自営業に就いた者は含めるが、家事手伝い、臨時的な仕事に就いた者は就職者とはしません（就職したが就職先が不明の者は就職者として扱う）。
（３）上記のほか、「就職者数（関連分野）」は、「学校基本調査」における「関連分野に就職した者」を記載します。また、「その他」の欄は、関連分野へのアルバイト者数や進学状況等について記載します。
３．主な学修成果（※３）
認定課程において取得目標とする資格・検定等状況について記載するものです。①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの、②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの、③その他（民間検定等）の種別区分とともに、名称、受験者数及び合格者数を記載します。自由記述欄には、各認定学科における代表的な学
修成果（例えば、認定学科の学生・卒業生のコンテスト入賞状況等）について記載します。

１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課
程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
医療業界は日々進歩しており、歯科医療業界もまた新たな症例や技術の進歩が見られる。そのような状況から、学内で知識・技術を修得することはもちろんであるが、実際に臨床の現場で学ぶことも多いと考えている。本校では、こういった知識や技術を身に付ける実践的な教育を行うため、学外の臨床現場に携わる企業（団体）や専門性を持つ企業からの意見を積極的に取り入れ、編成に活かすことを重要視している。
また、歯科衛生士養成校であることから、就職先の大半が歯科医院（病院や診療所）となる。卒業後直ぐに医療の現場に勤めることからも、企業等と連携した実践的な内容を取り入れ、優れた人材を育成することに力を入れる。

（２）教育課程編成委員会等の位置付け※教育課程の編成に関する意思決定の過程を明記

教育課程編成委員会は、なにわ歯科衛生専門学校教職員と業界関係者・企業等からの外部委員とで構成し、より優れた教育課程の編成を行う組織として位置付けている。学校既定の講義のみではなく、外部委員からの意見も取り入れた多角的な編成を検討する。
教育課程編成に係る意思決定は、原則8月と2月に行うこととする。

（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和4年7月31日現在

名 前

所

属

任期

種別
②

小谷 泰子

医療法人美和会 平成歯科クリニック 院長

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

宮内 修平

日本歯科審美学会 名誉会員
みやうちデンタルクリニック 歯科医師

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

②

横田 忍

公益社団法人 大阪府歯科衛生士会 専務理事

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

①

安福 美昭

医療法人美和会 平成野田クリニック 院長

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

③

𠮷岡 宏之

株式会社ヨシオカ 代表取締役会長

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

③

亀岡 伸行

株式会社ヨシオカ 代表取締役社長

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

③

古郷 幹彦

なにわ歯科衛生専門学校 校長

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

－

岡田 光司

なにわ歯科衛生専門学校 統括長

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

－

成尾 秋子

なにわ歯科衛生専門学校 教務主任

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

－

久司 明子

なにわ歯科衛生専門学校 教務主任

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

－

有光 幸子

なにわ歯科衛生専門学校 教務副主任

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）－※委員の種別の欄には、企業等委員の場合には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
（当該学校の教職員が学校側の委員として参画する場合、種別の欄は「－」を記載してください。）①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期（年間の開催数及び開催時期）
年2回 （8月、2月）（開催日時（実績））
第１回 令和3年8月29日 9：30～11：15
第２回 令和4年2月19日 11：00～12：10（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。

教育課程編成委員会からの意見を取り入れ検討を行った。
・臨床実習の際に、専門性のある教科内容を臨床実習にリンクさせ、より身に付いた技能となるよう編成を行う。
【例】
・摂食嚥下指導分野における知識と技術の修得→「歯科保健指導論4（摂食嚥下指導）」での講義を踏まえ、「臨床実習1・2」にて臨床現場での技術を身に付ける。
・国家試験対策について、模擬試験結果の活用（不得意科目の把握）による対策講義の設定を行う。
・老人ホーム実習やエイジレスセンターでの学外実習を実施することによる福祉分野との連携。

２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
歯科医療の専門的・実践的な技術の修得を中心に捉えており、主に臨床実習の現場において、各企業等の実務に即した指導を行うこととしている。実習については、少人数単位で行い、実習日誌等を活用した細やかな指導を行っている。

（２）実習・演習等における企業等との連携内容※授業内容や方法、実習・演習等の実施、及び生徒の学修成果の評価における連携内容を明記

実習前に本校教員と企業とで、実習内容・実習日誌・評価方法などについて綿密な打合せを行う。実習期間中は本校教員が視察を行い、企業担当者と現場にて学生状況確認や相互の情報交換を行う。
実習終了後は企業担当者の評価を基に、単位認定を行う。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
科 目 概 要臨床実習1(臨地実習
シラバス参照を含む)

連 携 企 業 等
大学病院・総合病院・歯科診療所・幼稚園・小学校

臨床実習2(臨地実習を含む)

シラバス参照大学病院・総合病院・歯科診療所・高齢者施設・保健センター

-

-

-

-

-

-

-

-

-

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針※研修等を教員に受講させることについて諸規程に定められていることを明記

全国歯科衛生士教育協議会での研修等を主軸とした、研修やセミナー参加の受講を推進し、教育者としてのスキルアップを支援する。特に教員職に初めて携わる新任者については、できるだけ研修を設けるようにしている。研修やセミナーで得たものを現場教育にフィードバックさせ、学生の実践的な技能の向上に努める。
専門分野における知識と技能の修得・向上を目的として、企業先や外来講師との実務の機会を設ける。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
連携企業等： （一社）全国歯科衛生士協議会
研修名： 「第31回近畿北陸地区歯科衛生士教育協議会」
期間：

令和3年7月30日(金)

対象： 歯科衛生士学校・養成所教員

内容

有能な歯科衛生士を養成するために必要な教育上の諸問題について、研究、協議を行うと共に、専任教員の資質向上をはかり、歯科衛生士養成教育の充実発展に寄与することを目的として開催。

研修名：「2021年度 歯科衛生士専任教員講習会Ⅴ」期間：

令和3年11月27日（土）～11月28日（日）内容

歯科衛生士学校・養成所において主として、その実技教育を担当している専任教員の指導能力を充実し、歯科衛生士の資質の向上をはかることを目的として講習を行う。

研修名：「第12回日本歯科衛生教育学会学術大会」（WEB開催）

期間：

令和3年12月17日（金）～12月24日（金）連携企業等： 一般社団法人 全国歯科衛生士教育協議会
対象： 歯科衛生士学校・養成所教員

連携企業等： （一財）口腔保健協会
対象： 日本歯科衛生教育学会会員

多様化する社会を見据えた歯科衛生教育をテーマとして学会員が学び、今後に繋がる内容に焦点を当てる。
②指導力の修得・向上のための研修等
連携企業等： 一般社団法人 全国歯科衛生士教育協議会
研修名： 「2021年度 歯科衛生士専任教員講習会Ⅲ」
内容

期間：

令和3年8月23日（月）～8月27日（金）

対象： 歯科衛生士学校・養成所教員

内容

歯科衛生士学校・養成所において主として、その実技教育を担当している専任教員の指導能力を充実し、歯科衛生士の資質の向上をはかることを目的として講習を行う。

研修名：「2021年度 歯科衛生士専任教員講習会Ⅵ」（WEB開催）

期間：

令和3年12月17日（金）～12月24日（金）連携企業等： 一般社団法人 全国歯科衛生士教育協議会
対象： 歯科衛生士学校・養成所教員

歯科衛生士学校・養成所において主として、その実技教育を担当している専任教員の指導能力を充実し、歯科衛生士の資質の向上をはかることを目的として講習を行う。
（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
連携企業等： （一財）口腔保健協会
研修名： 「日本歯科衛生学会 第17回学術大会」（WEB開催）
内容

期間：

令和4年9月18日(日)～10月31日(月)対象： 日本歯科衛生教育学会会員「ポストコロナ時代の口腔健康管理－口腔から支える健康長寿－」をテーマに歯科衛生学として学会員が学び、今後に繋がる内容に焦点を当てる。
②指導力の修得・向上のための研修等
連携企業等： （一社）全国歯科衛生士協議会
研修名： 「第32回近畿北陸地区歯科衛生士教育協議会」
内容

期間：

令和4年7月29日(金)

対象： 歯科衛生士学校・養成所教員

内容

有能な歯科衛生士を養成するために必要な教育上の諸問題について、研究、協議を行うと共に、専任教員の資質向上をはかり、歯科衛生士養成教育の充実発展に寄与することを目的として開催。

研修名：「第13回目日本歯科衛生教育学会の教育講演Ⅰ・Ⅱ」「2022年度 歯科衛生士専任教員講習会Ⅵ」期間：

令和4年12月2日（金）～12月16日（金）内容

歯科衛生士学校・養成所において主として、その実技教育を担当している専任教員の指導能力を充実し、歯科衛生士の資質の向上をはかることを目的として講習を行う。

研修名：

教職員のための指導力向上セミナー「共通の目標に向かって助け合いながら主体的に学ぶ学生集団をつくる」

期間：

令和4年9月29日（木）内容

教職員の指導力向上を目的として研修を行う。

連携企業等： （一社）全国歯科衛生士協議会
対象： 歯科衛生士学校・養成所教員

連携企業等： （一社）大阪府専修学校各種学校連合会
対象： 専修学校教職員

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。
また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針
学校関係者評価は、外部（企業や業界関係者、講師、学生等、本校の教育に携わる方）からの客観的な評価やアンケート
を学校運営に反映させるものであり、大変重要なものであると認識する。また自己評価を精査し透明性や客観性を高めること、誤った方向性や不十分な事項が発生する場合は指摘を行うことにより、関係者と本校とで状況改善のため連携を取るものする。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目
学校が設定する評価項目
学校の理念、歯科衛生士としての理念に基づいた教育の確立。
（１）教育理念・目標
設置目的・運営方針に沿った教育活動。運営の効率化。情報開示。
（２）学校運営
カリキュラム編成、成績・出席の評価、講義の自主評価。
（３）教育活動
国家試験合格率の向上。退学率の低減。
（４）学修成果
学習面での支援。生活環境面、経済面、健康管理についての支援。
（５）学生支援
施設・設備について充実度・満足度の向上。
（６）教育環境
募集活動についてコンプライアンスが遵守されているか。入試選考が公平性をもって行われているか。
（７）学生の受入れ募集
予算、収支内容が適正であるか。
（８）財務
個人情報に関する保護と整備。情報取り扱いの遵守。
（９）法令等の遵守
社会地域貢献活動。
（１０）社会貢献・地域貢献（１１）国際交流※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
評価結果は、外部からの客観的評価であることから本校の現状を反映しているものと考える。
従って、ここで改善すべきとされた事案については、教務委員会や各部門で周知の上、検討を行うことが必要である。検討すべき内容は随時改善を行い、また時間を要する事案については、計画的な取り組みを検討する。
評価結果の中では、特に学生の支援（メンタルヘルス・経済的問題など）への対応が重要な案件と考え、早期に取り組みを行う。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
令和4年7月31日現在

名 前

所

属

任期

種別
企業等委員
（歯科医師）
企業等委員（歯科医師）

小谷 泰子

医療法人美和会 平成歯科クリニック 院長

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

宮内 修平

日本歯科審美学会 名誉会員
みやうちデンタルクリニック 歯科医師

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

横田 忍

公益社団法人 大阪府歯科衛生士会 専務理事 令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

企業等委員（歯科衛生士）

安福 美昭

医療法人美和会 平成野田クリニック 院長

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

𠮷岡 宏之

株式会社ヨシオカ 代表取締役会長

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

亀岡 伸行

株式会社ヨシオカ 代表取締役社長

令和4年2月1日～令和6年1月31日（2年）

企業等委員（歯科医師）
企業等委員（企業役員）
企業等委員（企業代表）

※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
http://www.naniwa-dental.ac.jp/
公表時期：
毎年夏季を目安として公表
５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
ホームページを中心とした情報媒体を利用し、最新の情報を提供することとしている。
学校法人としての運営や財務の情報は開示されているが、学校としては教育内容や募集内容に留まっており、職業実践専門課程申請を機に自己評価等の資料を広く公開することとしている。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画
学校の基本情報および方針についての開示（２）各学科等の教育
カリキュラム・教育内容の開示（３）教職員
教職員数の開示（４）キャリア教育・実践的職業教育
実技科目や臨床現場など、職業的な視野からの教育の確立・推進（５）様々な教育活動・教育環境
ダブルライセンス取得、レクリエーションの実施（６）学生の生活支援
担任制実施、学生用住居、提携医療機関の紹介（７）学生納付金・修学支援
特別奨学金制度・特待生制度の実施（８）学校の財務
予算管理、コストの見直し・削減（９）学校評価
学校関係者の自己評価、外部からの評価（１０）国際連携の状況（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ ・ 広報誌等の刊行物 ・ その他（））
URL：
URL:http://www.naniwa-dental.ac.jp/
公表時期：
毎年夏季を目安として公表

授業科目等の概要（医療専門課程歯科衛生士学科（夜間部））
分類

必 選 自
択 由
必 選
修 修 択

授業科目名

授業科目概要

配
当
年
次
・
学
期

授業方法
実
単
験
業
講 演 ・
位
実
時
習
数 義 習 ・
数
実
技
授

場所

教員

企
業
校 校 専 兼 等との
内 外 任 任 連
携

生物学

生物学の基礎的知識を身につける。ヒトの身体の巧妙な仕組みと働きを理解し、自己と他者の身体を尊重する姿勢を身につける。

1
30 2 ○
前○○化学

無機化学の基礎。特に原子・分子との化学反応について学習し、理解するとともに、実務知識としての湧液の計算等の知識を得
1
30 2 ○
る。化学の基礎とし歯科との関連性を理解前する。有機化合物についての基礎知識を修得する。人体を構成する有機化合物及び歯科的用途などを学ぶ。

○

○

心理学

人の心のメカニズムについて学ぶことで、歯科衛生士として歯科医師をはじめとする
2
30 2 ○
他の職種や患者さんとの信頼関係を構築す前
るた め の 基礎 的な 知 識 と能 力を 身 に つ け
る。

○

○

4 ○

社会学

講義の到達目標は次の３点である。第１に､社会学位の基礎的な概念を理解し、説明できるようになること。第２に､現代社会の重要な問題について社会学の視点から考察で 2
30 2 ○
きるようになること。第３に､医療・看護・ 前
福祉の現場が、さまざまな社会問題と密接に結びついている点を理解できるようにな
ること。

○

○

5 ○

英語

歯科で用いられる用語を英語で理解し、臨1
30 2 ○
床上での使用および外国人患者様への対応
前に対処出来るようになる。

○

○

6 ○

解剖学

解剖学は正常な生体の構造を学ぶ学問であ1
30 2 ○
り、目標としてはプロフェッショナルにな
前るために必要な知識を身につける。

○

○

7 ○

生理学

生体が持つ様々な機能が、どのような仕組みで行われているのかを知ることで、病気1
15 1 ○を持った人（患者）の治療を行うための基
前
礎知識を修得する。口腔における生理については、さらに掘り下げて学ぶ。

○

○

8 ○

生化学

栄養学で学んだ知識を科学的に理解する。
1
15 1 ○
生化学を通して栄養指導のできる知識を修
前
得する。

○

○

口腔解剖学

歯科衛生士にとって必要である歯牙の形態を理解する。
口腔における歯牙の配列やかみ合わせについて理解する。
1
45 3 ○
一個の受精卵からどのようにして人体が形 前成されるかを理解する。
歯と歯周組織がどのような構造をし、どのように出来てくるのか理解する。

○

○

10 ○

口腔生理学

生体が持つ様々な機能が、どのような仕組みで行われているのかを知ることで、病気1
15 1 ○を持った人（患者）の治療を行うための基
前
礎知識を修得する。口腔における生理については、さらに掘り下げて学ぶ。

○

○

11 ○

口腔生化学

口腔に特徴的な歯、唾液、プラークの構成
1
15 1 ○
成分やそこで生じるう蝕などについて生化
後学的に学ぶ。

○

○

1 ○

2 ○

3 ○

9 ○

12 ○

〔口腔病理学〕口腔内の病変や成り立ちを理解する。
病理学・口腔 〔病理学〕人体に発生する疾患についてそ 1
30 2 ○
病理学の成り立ちや病態を理解し、口腔を全身の 通中の一臓器としてみられるよう、歯科衛生士として必要な知識を身につける。

○

○

13 ○

1.微生物の構造と特徴を理解する。
微生物学・口 2.医療従事者として必要な感染症に関する 1
30 2 ○
腔微生物学 知識を身につける。
前3.基本的な免疫機構について知る。

○

○

14 ○

薬理学・歯科 臨床に役立つ知識の修得。国試に役立つ知 1
30 2 ○
薬物学
識の修得。
後

○

○

15 ○

栄養学

我が国は、この60年間で食生活が大きく変化し、私たちの健康への影響問題や少子高齢化で生活スタイルの変化による栄養問題
等の課題となってきている。食生活の基本となる学問で栄養学を基礎に、現代人の栄 2
15 1 ○
養上の問題を知り、健康維持・増進をはか 前るため、歯科衛生士としての基礎知識を修得すること。また、栄養学を学ぶことで食事への関心を持ち、学生自身の自己管理ができる資質を身につけること。

○

○

16 ○

口腔衛生学

歯科疾患の予防と口腔の健康増進について 2
30 2 ○
理解する。
後

○

17 ○

歯科統計学

現 代 の 医 療 に お い て は 、 Evidencebasedmedicine(EBM)という概念は必須であり、医療専門職である歯科衛生士には予防処置や歯科保健指導など様々な状況においてEvidenceに基づいた実践が求められる。
2
15 1 ○
そこで、歯科統計学では、歯科疾患の疫学
後や歯科衛生統計の側面から口腔保健について学び、口腔保健に関連する多種多様な情報から実際に有用なEvidenceを自ら収集・選択・評価することのできる能力を身につけることを目的とする。

○○

18 ○ ##

1.健康と疾病および疾病予防の概念を理解する。
2.人口統計および保健統計より、わが国の衛生学・公衆 保健医療の実態を把握する。
2
30 2 ○
衛生学
3.健康問題と環境との関連性について理解 前する。
4.地域レベルでの公衆衛生活動に必要な理論と技術の基礎を修得する。

○

○

19 ○

衛生行政

生活 と 健 康に 係る 社 会 の仕 組み を 理 解 す 2
15 1 ○
る。
後

○

○

20 ○

社会福祉

保健・医療・福祉の連携のもと、社会福祉関連 法 規 及び 制度 の 全 体像 をつ か み な がら、応用的なソーシャルワークの技法について理解し、現代社会において巻き起こる社会的な問題への対応方法としての、社会福祉学の理解を進める。
2
15 1 ○
その た め 、福 祉六 法 に 関す る知 識 を は じ
前め、各種制度への理解、そしてそれらの制度を活用しながら援助実践を行うソーシャ
ルワークの応用的な理解ができているかを到達目標といたします。したがって、広く浅い理解となりますが、関係する社会福祉の全体像の理解を到達目標とする。

○

○

21 ○

新しい医の倫理を理解し、歯科衛生に求め
歯科衛生士概1
30 2 ○ △られる患者中心・患者本位の歯科医療のた論
通めの倫理観を養う。

○

○

○

22 ○

23 ○

24 ○

歯科衛生士として、臨床歯科学各専門科目を学ぶに先立ち、おおよその知識を学ぶことで更なる専門知識修得に、役立てることが主たる目的である。
歯科臨床概論1
15 1 ○
歯科医療と診療の意味を理解し、歯科患者
1後の特異性や一般的な患者の対応を知る。また、歯科疾患の分類を理解し、全体の診療の流れを理解した上で、各々の歯科疾患の診療の流れを理解することを目的とする。
〔審美〕歯科審美の考え方と臨床における歯科臨床概論 審美歯科の実践を理解していただく。
2
15 1 ○
2〔イ ン プ ラン ト〕 イ ン プラ ント 治 療 の 流 後れ、メインテナンスについて説明できる。
齲蝕を中心とした硬組織疾患の概要と治療方法、さらに様々な修復方法について前処 1
15 1 ○
保存修復学
置、 特 徴 、使 用す る 器 材に つい て 修 得 す 後
る。

○

○

○

○

○

○

○

○

25 ○

歯内療法学

1.患者の主訴を聞いて正確に把握できるよ
うになること。
2.歯髄炎、根尖性歯周炎の分類と症状を説明できるようになること。
3.各歯内療法処置の手順を列挙できるようになること。
4.各歯内療法処置の準備をできるようにな
1
15 1 ○ること。
後5.各歯内療法処置における診療補助を説明できるようになること。
6.歯内療法に用いる薬剤をあげて分類できるようになること。
7.各歯内療法処置についての正しい情報を患者 に 伝 える こと が で きる よう に な る こ
と。

26 ○

歯周病学

臨床に必要な歯周病に関する基礎知識の修 2
15 1 ○
得。
後

○

○

27 ○

歯科補綴学1

歯冠 補 綴 架工 義歯 学 に つい て正 し く 理 解 1
15 1 ○
し、説明することができる。
後

○

○

28 ○

歯科補綴学2

可撤性義歯の構造、製作過程ならびに長期 1
15 1 ○
経過について説明できる。
後

○

○

29 ○

〔口腔外科学〕有病者治療や医科領域疾患との協同診療の必要性や重要性を理解する上で、口腔外科に関する理解は不可欠である。 講 義 では 、口 腔 外 科診 療の 特 徴 や 流
口腔外科学・ れ、扱う諸疾患についての知識を理解し、 2
15 1 ○
歯科麻酔学 口腔外科臨床における歯科衛生士の役割を 前認識できることを目標とする。
〔麻酔学〕全身管理に必要なバイタルサイ
ンと 全 身 麻酔 法、 精 神 鎮静 法、 局 所 麻 酔法、救急蘇生法について理解する。

○

○

30 ○

小児歯科学

小児歯科の知識および小児歯科診療におけ 2
15 1 ○
る歯科衛生の役割を理解する。
前

○

○

矯正歯科学

1.歯、歯列、咬合の役割と全身との関係を説明できる。
2.年齢に応じた正常咬合(乳歯列から永久歯列)について説明できる。
3.不正咬合について説明できる。
4.不正咬合の原因と障害を把握し、矯正治療の目標を説明できる。
2
15 1 ○
5.矯正力と歯の移動時の生体反応を説明で前きる。
6.不正咬合の治療に適した装置を識別し、その構造、機能を説明できる。
7.矯正治療に用いる器具・器材とその取り扱いについて説明できる。
8.矯正治療時の口腔内状況を評価し、適切な口腔内管理方法を説明できる。

○

○

31 ○

32 ○

歯科臨床における放射線診療に関連する事
項、放射線の影響(放射線の性質、人体に対する影響を含む)放射線防護等について正し 1
15 1 ○
歯科放射線学
く理解、認識し、放射線診療における歯科 後衛生士の役割に適切に対応できる知識、技能を得ること。

○

33 ○様々な障害を理解し、障害者との関わり方について学習する。
障害者歯科・ 高齢者の口腔保健、介護、福祉とＱＯＬの 2
15 1 ○
高齢者歯科学 向上及びＡＤＬの拡大。高齢者の全身疾患 後の予防と生活実行機能力の回復、改善、維
持。

○

○

34 ○

口腔内の歯周組織や歯周病の基礎知識を学
び、 予 防 器具 の取 り 扱 い・ ハン ド ス ケ ー
歯周予防処置1
90 3
ラー・超音波スケーラー・エアスケー
法1
通
ラー・業務記録など歯石除去の基本技術を
修得する。

○

○

○ 〇

○

○

○ ○

○

○

○ ○

35 ○

36 ○

歯周予防処置法１で、マネキン上で学んだ
歯周予防処置 歯石除去法の手技や機械的除石・口腔内診 260 2法2査の相互実習を行うことで、対象者の気持 前
ちを理解する。
う蝕予防の種類を学び､個人を対象とした
齲蝕予防処置 フッ化物歯面塗布や予防塡寒の術式を修得 130 1
法1する。う蝕活動性試験を通して患者指導の 後方法を知る。

○

37 ○齲蝕予防処置 集団指導について学び、小学校でのフッ化 2
30 1
法2物塗布を目標に術式を修得する。
前

○

○

○ ○

38 ○

口腔疾患を総合的に理解し､歯科衛生士とし歯科予防処置2
15 1て専門的な技術や対象者の予防管理ができ論
後るように修得する。

○

○

○ ○

39 ○

（前期）口腔の汚れを科学的に知り、自身の歯の汚れを題材に、汚れの数量化や、口腔の清掃方法や各種器具器材の使用法を知る。個別指導法を学ぶ。
歯科保健指導1
60 2 △ ○（後期）ライフステージ別（妊産婦期、胎論1
通児期～学童期、障害児者）に保健指導に関連す る 知 識を 修得 す る 。集 団指 導 法 を 学ぶ。 幼 児 、学 童向 け 媒 体の 作製 を 実 習 す
る。

○

○ ○

40 ○

（前期）ライフステージ別（成人期、青年期～壮年期）保健指導に関連する特徴と注
意点、コミュニケーション法について理解
し、歯科衛生過程の実際について実習し修得する。
歯科保健指導 （後期）ライフステージ別（高齢者、障害 2
60 2 △ ○論2者）保健指導に関連する特徴と注意点、訪 後問指導の要点、摂食嚥下のメカニズムを理解し、機能訓練、清掃方法の援助の基礎知
識と技術を修得する。高齢者向け媒体の作
製、 個 別 指導 用チ ャ ー トの 作製 実 習 を 行
う。

○

○ ○

41 ○

（前後期）特殊な症例(周術期口腔ケア等）など専門的口腔ケアについて即臨床に対応できる基礎知識と実際を修得する。
1.地域保健の概念を理解する
・公衆衛生から地域保健へ
・地域保健活動の進め方
歯科保健指導 2.ライフステージごとの歯科衛生士の役割 2
15 1 △ ○論3を理解する（*を中心に）
後
*母子保健
*学校保健
・成人・老人保健・産業保健〔訪問〕訪問歯科、介護現場における歯科衛生士の臨床を理解する。

○

○

42 ○

〔食育〕小児の食育と口腔機能を学び、具体的な食事指導、又は口腔機能のトレーニ
ング指導が考えられるようになる。
〔成人〕成人のさまざまな口腔内所見をと歯科保健指導2
30 1 △ ○らえ、どのように対応していくかを知り、論4
通
臨床に多くを生かすことができるよう目指す。
〔矯正〕矯正歯科の臨床における保健指導
での工夫を知る。

○

○

43 ○

栄養指導

「栄養学」を基に国民の健康と栄養の現状を理解し問題を明確化し、それを解決するためにライフステージにあわせて栄養指導
をどのように取り組むのか、何を指導する 2
15 1 ○ △のか 、 演 習を 通し て 技 能等 も修 得 す る こ 前と。さらに、歯科衛生士として、対象者の状況にあわせた個別・集団の「食生活の指導」ができることを目標とする。

○

○

44 ○

1年生では、歯科材料の知識と取扱を修得で歯科診療補助1
90 3
きるようにする。清潔不潔を理解し、基本論1
通的な相互実習の流れがわかり実施できる。

○

○

○

45 ○

歯科診療補助 臨床実習にむけて相互実習が出来るように 2
60 2
論2
なる。
通

○

○

○

46 ○

〔実習〕臨床実習の後半にむけてテクニッ
クの向上を目的に実施。
〔訪問〕歯科訪問診療における歯科衛生士
歯科診療補助230 1の役割を理解し、実際に訪問診療に携わる
論3
後ことになった時、必要な知識を修得する。
〔インプラント〕歯科インプラントに関する知識向上。

○

○

○ ○

47 ○

歯科理工

歯科材料の知識と取り扱いについて物理的 2
15 1 ○
および化学的側面から理解する。
前

○

○

48 ○

感染予防論

1.歯科医療従事者における感染対策の必要性が理解できる。
2.標準予防策(スタンダード・プリコーション)が理解できる。
3.感染経路別予防策(空気・飛沫・接触)が2
15 1 ○
理解できる。
後
4.職業感染対策(針刺し/切創。血液・体液曝露)が理解できる。
5.使用後の器材の処理方法(洗浄・消毒・滅菌)が理解できる。
6.診療室の環境整備について理解できる。

○

○

49 ○

救急蘇生論

一次救命処置の必要性を理解し安全かつ確 2
15 1 △ ○実な救急蘇生法を修得する。
前

○

○

50 ○

歯科診療の実際を理解し、講義や基礎実習で学んだ知識や手技の応用についての要領
臨床実習1を会得し、歯科衛生士としての業務を遂行
3 450（臨地実習を するに必要な技術を修得する。
10通含む）
前期…実習施設の診療の概要、使用器材の配置、保管、消毒、器材の取扱い方などを
体得する。

○

○ ○ ○ ○

51 ○歯科診療の実際を理解し、講義や基礎実習で学んだ知識や手技の応用についての要領
臨床実習2を会得し、歯科衛生士としての業務を遂行
3 450（臨地実習を するに必要な技術を修得する。
10通含む）
中期…初診から治療終了までの中で歯科衛生士の役割を見学、介助、一部修得状況に応じて実技も行う。

○○ ○ ○ ○

52

○

看護学概論

歯科衛生士に必要な看護の知識及び技術を 2
15 1 ○ △
学ぶ。
後

○

○

53

○

臨床医学

54

55

高齢者に多くみられる疾患について理解できる。歯科治療を受ける有病者のリスクが 2
15 1 ○
わかる。リスクを持つ患者の緊急時対応が 後
わかる。

○

○

○

〔嚥下1〕顎口腔機能および高齢者の特徴について理解し、臨床に応用できる思考力を養う。
〔嚥下2〕嚥下訓練の種類と使う場面を理解
摂食嚥下指導2
15 1 ○ △する。
論後〔嚥下3〕正しい口腔機能の獲得の重要性を理解できるようにする。
〔嚥下3〕矯正歯科におけるＭＦＴの実際を
体験する。

○

○

○

総合演習

３年間の授業の集大成として、主に国家試
3
120 4 △ ○
験対象科目の最重点項目について総復習授
後
業をする。

○

合計

55 科目
卒業要件及び履修方法

卒業要件： 出席率その他、試験合格率得点率60％以上で合格、補講・追試は認める。
履修方法： 座学2/3以上、実技4/5以上、実習9/10以上○

98 単位（2400単位時間）
授業期間等
１学年の学期区分
前後期
１学期の授業期間22週（留意事項）
１ 一の授業科目について、講義、演習、実験、実習又は実技のうち二以上の方法の併用により行う場合については、主たる方法について○を付し、その他の方法について△を付すこと。
２

企業等との連携については、実施要項の３（３）の要件に該当する授業科目について○を付すこと。