4年間の流れ

インタビュー

健康を支えるプロになるための4年間のカリキュラム

4 年次● スポーツ科学：指導力や実践力を養う● 言語聴覚士：臨床実習● コース別の学びがスタート● 養護教諭：養護や保健の基礎を学ぶ

生徒への指導方法も、それ以外も。

● 養護教諭：養護実習● 言語聴覚士：診断・評価の演習● 健康・医学に関する基礎を学ぶ● 年次末にコースを選択する● スポーツ科学：教育実習、卒業論文● 養護教諭：看護実習・教育実習● スポーツ科学：運動を幅広く学ぶ● 各専門分野の基礎を学ぶ

3 年次

2 年次
1年次

■スポーツ科学コース

総合大学だからこその出会いが財産に。

● 言語聴覚士：障がいへの理解を深める（学年末に進級テストを実施）

全員希望したコースへ進めます

健康へーチ
ア プロ

日進キャンパス

中野 香穂 2023年3月卒業（全コース共通）
医学を基盤にした健康に関する基礎的な知識や技能を修得する。

愛媛県立松山北高校出身
就職先：愛媛県教育委員会（中学校保健体育）

健康医学入門／健康心理学入門／健康スポーツ科学入門／健康脳科学入門／解剖学／生理学／プレセミナーⅠ・Ⅱ

教育専門の大学では、あり得ない出会い。

みんなで学びあう。ゼミでの絆は宝物！

私がめざしていたのは保健体育の教員ですが、ゼミは保健体育の教員をめざす学生が集まる渡アスリートの身体づくりに役立つ「スポーツ栄養辺ゼミへ。実際に跳び箱やマット運動などの練学」やテーピングの巻き方などを学ぶ「スポーツ習やお手本の見せ方、模擬授業で指導をしてみコンディショニング演習」など、教育や指導以外るなど、将来を見据えたスキルが磨けました。の分野も学べたことがおもしろく、この学科ならでまた、私は中学から大学まで陸上のハンマー投はの魅力でした。また、養護教諭、言語聴覚士とげの選手だったのですが、それ以外のスポーツいったスポーツ科学とは異なる分野の学生が同じの経験を持つ友人もたくさんいたので、専門外の学科で学ぶのも良い刺激に。教育を専門に学ぶ

スポーツの指導についてためになるアドバイス

大学では絶対あり得ない出会いがありました。

ももらえました。

（全コース共通）
専門コースの学びの基礎となる知識や技能を身につける。

学校保健衛生学・公衆衛生学／学習認知心理学／救急・応急処置／健康医学／健康統計学／言語学総論・各論／生涯発達心理学
スポーツ栄養学／スポーツ心理学／精神医学・精神保健／病理学／分子遺伝学／リハビリテーション医学■養護教諭コース

社会福祉・教育／小児科学／ストレス科学論／生活習慣病論／救急・応急処置演習

１年次からひたすら夢と向き合い、悩み抜いてめざすと決めた養護教諭。

（コース別）
スペシャリストの養成に直結したコース別の学び。

体力測定・評価／体育原理

スポーツ科学コース

運動生理学／トレーニング科学論／★ 健康運動指導実技／運動学／障がい者スポーツ論／スポーツ経営学／スポーツ情報論
スポーツ政策論／体力測定・評価演習／★レクリエーションスポーツ実習Ⅰ

１年次に受けた授業で、覚悟が決まった。

スポーツ社会学

薬理概論／養護概説

養護教諭コース

言語聴覚士
コース

小児保健学／微生物・免疫学／予防医学／栄養生化学／学校保健演習
健康相談／食物化学／臨床栄養学／看護学／看護演習／★ 看護実習

言語聴覚障害総論／口腔機能論

17の群から科目を選択、コースを越えて学びの幅を広げ将来像に合わせた学修をする。
※開講学年は科目によって異なります。

PICK UP

新入生歓迎イベントから最高の4年間がはじまります！
新入生にとって期待と不安が入り混じる4月、健康科学科では先輩による歓迎イベント「フレッシュマンスプリングセミナー」を開催。

大谷 嘉愛 2023年3月卒業

遺伝・画像診断学／音響学・聴覚心理学／音声学総論・各論／音声・言語・聴覚医学／音声・言語・聴覚系神経医学／形成外科学
言語聴覚障害診断学／言語発達学

1■保健体育科目群
保健体育指導演習
保健体育実践演習
体育実技
2■スポーツ指導科目群
スポーツ指導方法論
障がい者スポーツ演習
コーチング演習 など
3■健康運動指導科目群
運動療法論
運動療法演習健康運動指導演習
4■パフォーマンス科目群
運動生理学演習
スポーツ心理学演習
スポーツプログラミング演習
バイオメカニクス演習

5■コンディショニング科目群
スポーツ栄養学演習
スポーツコンディショニング演習
スポーツリハビリテーション演習
6■身体表現科目群
身体表現実技7■社会教育科目群
生涯学習社会論
社会心理学 など
8
■マネジメント科目群
スポーツイベント論
スポーツマーケティング
9■レクリエーションスポーツ科目群
レクリエーションスポーツ論
レクリエーションスポーツ演習
レクリエーションスポーツ実習

10■健康増進科目群健康情報と医学
生涯健康論
喫煙と健康
先端医療概論 など

14■聴覚科目群人工内耳聴力検査
聴覚障害・視覚聴覚二重障害 など

11■ヒューマンケア科目群
学校看護学
メンタルヘルス
12■臨床医学科目群
口腔外科学
耳鼻咽喉学
臨床神経学
13
■心理・発達科目群
吃音
言語発達障害学
心理測定法 など

愛知県立成章高校出身
就職先：愛知県教育委員会（養護教諭）

17■言語聴覚演習
・評価科目群
言語機能評価学演習
言語聴覚学基礎演習
言語聴覚学総合演習
言語聴覚心理評価学
心理診断学演習
特殊演習

専門セミナー／卒業論文／★ 臨床実習（12週間）
ボランティア演習／手話

古井 知里 2023年3月卒業
健康キャリア論／インターンシップ／手話実習

愛知県立熱田高校出身
就職先：名古屋市立大学病院（リハビリテーション科）
赤：必修科目 黒：選択科目057

毎年教員採用試験の合格者が多いこの学科ですが、先生方は教員採用試験2次試験対策を、が1年次に開講されていることは、私にとってお盆も休まず対応してくださり、本当にありがはすごくありがたかったです。私が思っていたたかったです。健康科学科には、保健体育の教以上に責任のある仕事であり、めざすには相当員をめざす人もたくさんいます。教科は違いまな覚悟がいると痛感。自分がそのような仕事をすが、同じ「先生になる！」という夢に向かって頑全うできるのか、そして子どもたちに適切に関張る姿を間近で見ていると、「私も負けないよ

われるのか。悩み抜いて「めざす」と決断でき、うに努力しなくちゃ！」とモチベーションにつなが迷いを断ち切ることができました。

りました。

私のつくった症例報告書は、患者さんの最適な治療の第一歩。

16■高次脳機能科目群
高次脳機能障害学
失語症

健康科学総合演習／海外健康・スポーツ論／心身科学特論です！

養護教諭をめざせる大学はほかにもあります
が、養護教諭の職務について学ぶ「養護概説」■言語聴覚士コース

15■構音・嚥下科目群
嚥下障害総論・各論
発声発語障害学

期待を裏切らない
4 年 間のスタート

手厚いサポートがあったからこその合格。

症例報告書は、分かりやすさが大切。

大学での学びの成果を、実習で発揮。

言語聴覚士は患者さんの検査結果をまとめた

実習では急性期の病院に伺い、検査の実施や症例報告書をつくる必要があり、これは患者さん訓練計画の考案、訓練計画の再評価など、言語の治療方針を考える上で非常に重要です。私は聴覚士の実務を一通り体験させていただきま「失語症」という授業で、失語症患者さんの動画した。患者さんの反応や嚥下訓練など、現場だを見て症例報告書を作成しました。仲間とともからこその学びが多くあったと思います。練習に意見を交わし、試行錯誤したことで、失語症を重ねてきた症例報告書の作成や検査の手技の症状を理解できただけでなく、誰が見ても分などについては、現場でも臆することなく挑戦

かりやすい症例報告書の書き方を身につけるこできたので、新たな発見だけでなく、将来へのとができました。

自信にもつながりました。

★：実習・調査科目

Aichi Gakuin University 2024 058