2 0 2 5 年 度 入 学 試験日程・募集人員一覧

敬愛大学の「 現在進行形 」を届ける広報 誌『 イング 』

各学部実施の有無と募集人員
入試区分

出願締切

試験日

経済学部 ※ 1

合格発表

国際学部

経済学科・経営学科

国際学科

教育学部

情報マネジメント学部

学校推薦型
選抜

公募推薦

系列校推薦

1 期 11 月 7 日 ( 木 ) 11 月 16 日 ( 土 ) 12 月 2 日 ( 月 )

●

●

●

●

2 期 11 月 27 日 ( 水 ) 12 月 7 日 ( 土 ) 12 月 13 日 ( 金 )

●

●

●

●

1 期 11 月 7 日 ( 木 ) 11 月 16 日 ( 土 ) 12 月 2 日 ( 月 )●2 期 11 月 27 日 ( 水 ) 12 月 7 日 ( 土 ) 12 月 13 日 ( 金 )●1 期 11 月 25 日 ( 月 ) 12 月 7 日 ( 土 ) 12 月 13 日 ( 金 )

●

●

●

●

2期

2 月 13 日 ( 木 )2 月 27 日 ( 木 )

●

●

●

●

2 月 20 日 ( 木 )

●

70 名

●

25 名

●
●

20 名

●
●

15 名

一般

1期

9 月 26 日 ( 木 ) 10 月 5 日 ( 土 ) 11 月 1 日 ( 金 )

●

●

●

●

文化

2 期 11 月 1 日 ( 金 ) 11 月 9 日 ( 土 ) 11 月 14 日 ( 木 )

●

●

●

●

3 期 11 月 28 日 ( 木 ) 12 月 7 日 ( 土 ) 12 月 13 日 ( 金 )●4期

1 月 29 日 ( 水 )2月 7日(金)2 月 13 日 ( 木 )

●

●●

●

5期

3月 6日(木)3 月 12 日 ( 水 )3 月 14 日 ( 金 )

●

●

●

●

1期

1 月 23 日 ( 木 )2月 3日(月)2月 7日(金)

●

18 名

●

8名

●

8名

●

4名

2期

1 月 23 日 ( 木 )2月 4日(火)

2月 7日(金)

●

18 名

●

6名

●

8名

●

3名

3期

2 月 17 日 ( 月 )2 月 21 日 ( 金 )2 月 27 日 ( 木 )

●

14 名

●

4名

●

4名

●

2名

大学入学共通テスト利用選抜

1期

1 月 23 日 ( 木 )2 月 14 日 ( 金 )

●

30 名

●

6名

●

10 名

●

2名

スタンダード方式

2期

2 月 17 日 ( 月 )2 月 27 日 ( 木 )

●

20 名

●

6名

●

5名

●

2名

3 月 17 日 ( 月 )

●

10 名

●

5名

●

2名

●

2名

総合型選抜

スポーツ資格探究（経済・国際のみ）

一般選抜

2 教科方式
外部試験利用方式

英語外部試験利用方式

3期

3月 7日(金)本学での個別学力試験は実施しません。

70 名

●

18 名

●

15 名

●

15 名

※１ 出願時は経済学部となり、学科選択は２年次からとなります。

入学試験要項はこちら

入試対策動画、総合型選抜や一般選抜の入試日程や選抜方法、出願書類などの詳しい情報を過去問題をホームページで公開中掲載しています。

情報マ ネ ジ メ ン ト 学 部 特 設 サ イト OPEN!
平日は毎日入試相談を実施中！
学びの内容や入試対策をもっと詳し
く 聞 き た い 方 に、平日の個別相談も行 っ て い ま す。参加予約のフォームから希望の日時などを入力してお申し込
み く だ さ い。来 場 型 と オ ン ラ

情報マネジメント学部の学びの概要や目指せる資格・進路のほか、最新のニュースやイン型のどちらでも可能です。

教員からのメッセージ、入試対策資料など、受験生の皆さんに役立つ情報を随時、公開します。

詳細はこちら〒 263 - 8588
代

https://www.u-keiai.ac.jp/

表 : TEL. 043 - 251 - 6363

（ 入試・オープンキャンパス問い合わせ ）FAX. 043 - 251 - 6407
FAX. 043 - 284 - 2558

0120 - 878 - 070［ フリーダイヤル ］

X（ 旧 Twitter ）ID

Instagram IDLINE ID@u_keiai@keiai_university

051 uxnpg［特集1］
想像を超える「 情報 」の可能性

情報マネジメント学部の紹介［特集2］

千葉市稲毛区穴川 1 - 5 - 21

アドミッションセンター : TEL. 043 - 284 - 2486

参加予約はこちら

18AUTUMN

こども教育学科 情報マネジメント学科

実施有無 募集人員 実施有無 募集人員 実施有無 募集人員 実施有無 募集人員

指定校推薦

Vol.

WELL-BEING CAMPUS

未来を創る新 1 号館へようこそ

2024

lSpe c i a u r eFeat特集

1

情報マネジメント学部 の 紹 介
2025 年 4 月に新設される情報マネジメント学部では、経営学と情報・データ活用の知識やスキルの交差点に焦点を当てた学びを展開します。ビジネスの課題を様々な側面からとらえ、社会で活躍するために必要な力を体系的に身につけることができます。

教員からのメッセージ
新学部で皆さんを迎える教授陣からのメッセージを紹介します。高い専門性と温かな人柄を備えた魅力的な教員が、一人ひとりに丁寧なサポートを行います。

得意分野を伸ばせる3 つの学修モデル

専門分野：

髙橋 和子 教授

自分の得意分野や興味関心に合わせて、3 つの学修モデルを中心に学ぶことができます。それぞれで工夫を凝らした課題解決型学修を展開し、資格取得の手厚いサポートも行います。

自然言語処理、機械学習、社会調査方法論

物事の変化が激しく複雑化した現代社会では、ビジネスだけでなく、日常生活においてもこれまでの経験や知識だけでは対応できず、データに基づく判断が必要な場面が増えています。今データ活用スキルを磨きたいなら
情 報・デ ータサイエンス系

地域課題の解決を考えたいならビジネス基礎力を身につけたいなら

地域・観光情報マネジメント系

経 営・マ ー ケ テ ィ ン グ 系

後、情報やデータの扱い方についての知識やスキルの重要性はますます高まります。本学部でhsahakaT
廻 洋子 教授okuzaiKは、AI やデータサイエンス（DS ）について体系的に学び、多方面での実践経験を重ねることで、社会の課題解決に必要な能力を身に付けることができます。就職に有利な IT 資格の取得にも力を入れて、みなさんのこれからをサポートしていきます。

専門分野：
観光政策、観光産業、観光マーケティング

少子高齢化が進む日本にとって、国内外の人々との交流を促進する観光は、地方創生の柱となっています。一方、テクノロジーの進化は観光分野にもさまざまな変化をもたらしています。デジタル情報の活用により、旅行者の利便性が向上し、旅行業、運輸業、宿泊業などの観学びの特長

学びの特長

学びの特長

データ分析や実践的プロジェクトを通じ地域の資源や魅力を再発見し、観光がもた

経 営 戦 略 や マ ー ケ テ ィ ン グ、財 務 管 理 なて、データの収集から処理、分析、解釈にらす経済的・社会的影響を学びます。観光ど、ビ ジ ネ ス の 基 本 的 な 枠 組 み を 学 び ま至るまでの一連の流れを学びます。データ

政策とまちづくり、デジタルマーケティン

す。戦略的思考力や課題解決力の基礎を身駆動型の意思決定に必要な知識・スキルをグを含むプロモーション戦略への総合的につけ、社会で即戦力として活躍できる実身につけます。

な理解を深めます。

践的なスキルを養います。

主な科目

主な科目

主な科目

情報概論、生成 AI 入門、ビッグデータマネ

観光概論、観光事業論Ⅰ・Ⅱ、地域経済論、経営学概論、経営情報論、経営戦略論、デジメント、アルゴリズム論、情報セキュリ

観光マーケティング、地域創生論、千葉県

ジタルマーケティング論、リテールマーケ

ティ論、AI・データサイエンス実践の産業と行政、観光地経営実践

テ ィ ン グ 論、DX 経 営 論、ロ ジ ス テ ィ ク スなどなど論

目指 せ る 資 格

新たな観光市場、観光産業、観光地経営を一緒に学びましょう。

目指せる資格は、メーカーは優れた製品を作っても誰に売ってよいか分からない。消費者も自分の欲しいも● 観光英語検定● ファイナンシャルプランナー（FP ）● マイクロソフトオフィススペシャリスト（MOS）● 世界遺産検定● 日商簿記ironihso
Totom
Ne100(％)(％)
13.3

図 1 によると、7 割を超える企業が量と質の両面で IT 人材が不足している
75と答えています ( 赤枠の部分 )。
「 大幅に不足 」の割合は、4 割を超えており、

75

28.4

11.1
13.3

過不足なし
過不足なし
11.150
人材に求めるスキルで最も重要度が高いと答えたのは、「 社会や顧客、業務に関する課題や変化を把握する力 」(A) でした。次いで、「 データに基づいて課題把握、変化に対応できるデータ処理能力 」(B)、「 データやデジタル技

やや不足
29.7

やや不足

25

術を活用したビジネス企画スキル 」(D) の順となりました。
「IT 活用の進展・浸透は、各産業の生産性を革新的に向上させる 」* 2 と言われており、業界や050

44.3

44.3
45.9

大幅に不足
大幅に不足
45.90(％)

50.750(％)

50.74043.44043.438.1 37.7 38.1 37.7

302020101000AB

Nn ＝ 1225 , 複数回答

23.1 24.7

23.1

19.3

24.7BDCEDFEG

A 社会や顧客、業務に関する課題や変化を把握する力

FH

7.7
G

14.0
13.3

分からない
13.3
分からないH

B デー

人材の量 人材の量
人材の質 人材の質とに抵抗を感じる場合があります。図 4 によると日本では、提供した情報が「 望まない電話、訪問販売、広告などに利用されてしまう 」(A)、「 流出した情報が悪用されてス等 ） D データやデジタル技術を活用したビジネス企画ス

極的に活用されるべきでしょうか ? それを適切に利用するには、どのような考え方

E データやデジタル技術の活用の際のセキュリティやモラル、コンプライアンスに関する知識どを活用した課題解決力

G 分からない

新製品と同程度に重要なイノベーションになる。知らないことに興味を持ち、新しいことに挑戦したい学生を歓迎する。一緒にイノベーションを生み出そう。

図 3：各国企業におけるパーソナルデータの活用状況 * 3100(％)

75

F デザイン思考なH 無回答やルールが必要でしょうか ? 情報マネジメント学部では、こうした身近なテーマから重要な問いを立て、情報やデータについて学びを深めて解決策を考えます。

n ＝ 1442

100(％)

20.2
75(％)

20.2

60

47.6

45.3

45.3

32.6

50

59.9
59.9

50

17.9

17.9
250

30

34.3

10

31.7
31.7

34.3

15.9

32.7

12.9
7.8
32.7
12.9 9.1
13.4
7.8 9.7
6.5
0
0.6
1.0
1.0
13.4
9.1ドイツ6.5 中国
日本9.7アメリカ

日本

0.6
1.0
アメリカ ドイツ

1.0
中国

ある程度活用活用する予定なし

70(％)

活用

分からない

n ＝ 641 , 複数回答

68.2

6068.2
50

56.2
56.2

51.5
51.5

40
30

31.4
31.4

20

21.2
13.4
21.2
13.4

1000

15.9

既に積極的に活用を検討

40205025

図 4：サービス利用時のパーソナルデータ提供に抵抗を感じる理由(日本)*3
70

47.6

32.6

高い水準ではありません。一方、私たち利用者は、パーソナルデータが利用されるこしまう 」(G) などの心配があるようです。今後、他国のようにパーソナルデータは積* 1「 デジタル時代のスキル変革等に関する調査 ( 2022 年度 ) 」( 独立行政法人情報処理推進機構 (IPA) 2023 ) をもとに作成。 * 2『 － IT 人材需給に関する調査－調査報告書 』( みずほ情報総研株式会社 2019 )

01 | ING Autumn 2024 Keiai University

ると日本におけるパーソナルデータの活用の割合 ( 赤枠の部分 ) は、他国と比較してC 先端技術領域のスキル（AI/ 人工知能、IoT、データサイエンキルのが分かってはいない。流通は、両者を引き合わせる。データ分析による新販路・新調達先は、ルデータ ( 基本情報 ) を収集し、サービスの向上に役立てています。しかし、図 3 によ

19.3

7.7
AC

身近なテーマから問いを立て学びを深める

企業では、自社の EC( 電子商取引 ) サイトや SNS などを通じて、利用者のパーソナ

タ に 基 づ い て 課 題 把 握、変 化 に 対 応 で き る デ ー タ 処 理 能 力

25

14.0

5030

28.429.7

事業戦略上の課題となっていることが伺えます。図 2 によると、企業等が IT

職種を問わず広く求められている人材です。

図 2：IT 人材が今後身につけるべき重要度が高いスキル * 1

LUM

100n ＝ 1225

COCOLUMN● プログラミング英語検定

図 1：事業戦略上必要な IT 人材を確保できているか * 1

経済政策、交通経済学

情報マネジメント学部では、社会で解決したい課題を明らかにし、課題の本質をデータ分析目指せる資格● 情報セキュリティマネジメント

社会で求められているIT 人材

専門分野：

根本 敏則 教授によって「 見える化 」し、利害関係者と合意形成を図る能力を身につける。例えば、「 流通 」で● 中小企業診断士● 基本情報技術者

kooYirMe g uた戦略を策定できるようになっています。情報マネジメント学部で、デジタル時代を踏まえたなど● 旅行業務取扱管理者（ 国内・総合 ）● IT パスポート

光関連産業の生産性が高まり、また、観光地経営も旅行者の移動や宿泊、購買データに基づい

A

BC

DE

34.3
34.3

FGA
B
C
DE
FG
A 提供した情報が望まない電話、訪問販売、広告などに利用されてしまうB 不特定多数の人や知られたくない人に情報を知られてしまう

C 公にしていない健康状態、知られたくない趣味や嗜好などが推定されてしまう

D 間違った人物像が推定され、自分の嗜好や実態と異なる製品などを薦められるE 間違った人物像が推定され、保険、ローンなどのサービスを利用できなくなる

F 自分の行動パターンが分かってしまう

G 流出した情報が悪用されてしまう可能性がある* 3「 国内外における最新の情報通信技術の研究開発及びデジタル活用の動向に関する調査研究の請負成果報告書 」( 総務省 2023 ）をもとに作成。

ING Autumn 2024 Keiai University| 02

l
Spe c i a u r eFeat特集

1

情報マネジメント学部 の 入 試 解 説
情報マネジメント学部が求める学生像や実施される入試の種類、主な入試の対策を解説します。
自分の得意なことや長所が活かせる入試を選んでチャレンジしてください。

ポイント解説ネジメント学部で学びたい理由や入学後の目標、将来の夢を伝えてもらうための書類です。

総合型選抜

志望理由書の書き方

01
POINT

大 学 で 意 欲 的 に 学 び た い 学 生 を 歓 迎 し ま す。自志望理由書 1

分 に も 当 て は ま る と 思 っ た 方 は、ぜ ひ 本 学 部 を検討してください。

この大学で学んで大学で色々なことを高校では実力を出しよかったと思える経験する中で切れなかったけど4 年間を過ごしたい。

将来の目標を定めたい。

大学で頑張りたい。

●新しいことにチャレンジして自信をつけたい人●将来の仕事に必要な知識・スキルを磨きたい人

アドミッション・ポリシーの「 社会 」や「 問題 」という言葉に注目してみましょう。

長所と短所のどちらもあると思いました。私が大学を卒業する頃には、さらに技術が進んでいる皆さんが普段の生活で感じている問題や社会に対する疑問は何ですか ? それを所を活かして AI を正しく活用する方法を身につける必要があると考えたので、情報マネジメンしっかりと身につけたいと思ったことも志望理由の一つです。私が気になっている社会の問題

1 . 建 学 の 精 神「 敬天愛人 」の 下、人格を磨き、他者を思いやる心・慈しむ心を育 み 、敬愛人として社会 に役立つ人材 になるため に努 力し続ける意 欲が ある者 。
2 . 幅 広い 教 養 基盤 に支えられた豊かな人間性や 社会性と高い 倫理観を身 につけ、生涯 にわたり自発的な学習を継続していく意欲が ある者 。
3 . 情 報や 情 報 技術 の 進歩 に強い 関心が あり、複雑な社会現象・社会事象を情報という視点から理解し、その 知見を社会 のため に役立てたいという意 欲が ある者 。
4 . 文 系・理 系 の 枠を越えて、社会 のさまざまな問題 に関心をもち、その 解決方法 について情報を活用して主体的・創造的な発見を試 みるとともに、協 働してその 解 決 策を実 践キーワードに注目

AI によって生活が便利になるというニュースや人の仕事が奪われるという予想を聞き、AI にはと思います。こうした急速な変化に対応するためには、大学で専門的な知識やスキルを学び、長

情報マネジメント学部 アドミッション・ポリシー

志望理由の考え方

１．敬愛大学および受験学部への志望理由（アドミッション・ポリシー［ P1〜P3 ］に関連付けて ）を記入してください。
※チャレンジ併願枠（教育学部1〜3期のみ）志願者は、その理由も記入してください。

ト学部を志望しました。敬愛大学は、キャリア教育にも力を入れているので、就職に必要な力をADMISSION POLICY

学校推薦型選抜

学校推薦型選抜と総合型選抜では、出願時に志望理由書の提出が必要です。敬愛大学および情報マ

こんな学生を求めています●専門性を高めて将来の飛躍につなげたい人

対象となる入試

は、少子化によって日本の人口が少なくなり、元気がなくなってきていることです。AI やデジタ
ル技術の活用を学び、私にもできる解決方法を考えてみたいです。

出発点にすることで、志望理由がはっきりしてきます。
AI は怖い、怖くない ?

専門的に学んで正しく理解したい！

こらからの時代は情報が重要 ?
最近、日本は元気がない ?

学部で学べることと将来に活かすために学んでみたい！

関連させることで皆が生き生きと暮らせる社会を考えたい！

志望理由になります。

２．あなたが現時点で思い描いている将来（卒業後）のビジョンに向けて、入学後の学修計画を、1〜4年次の学年ごとに記入してください。

生まれ育った千葉県に恩返しがしたいので、千葉県の少子化に悩む地域を AI や観光情報を活用して活性化する方法を学びたいです。将来の進路は、まだ具体的に決まっていませんが、地域活性化に貢献できる観光関係の仕事を希望しています。これを実現するために、地域・観光情報マネジメント系を中心に学び進めることを考えています。4 年間の学修計画を以下のように考えま

02POINT

学修計画の考え方した。1 年次は、経済学概論や観光概論で日本の現状を学びます。社会では今、どのようなことすることに意 欲が ある者。
5 . 情 報・経 営・経済・文化という専門分野 の 学び から、深く社会を見つめ 、これまで 気づ かなかった社会問題 の 発見と、これらの 問題解 決 策を見つけ出す思 考 力・分 析 力を磨
き社 会 のため に役立ちたいという意欲が ある者。

が起き、何が問題になっているかを知ることが目標です。また、情報概論や経営情報論で情報と業論で千葉県の地域の魅力や課題について理解を深めます。AI の活用にも関心があるので、生6 . 高 等 学 校で 行われる各教科 についてバランス良く学習し、その 内容を習得している者。

2 つの書き方は何か、どのような技術や仕組みが使われているかを学びます。2 年次は、地域経済論や観光事
成 AI 入門や AI 概論を履修して、AI の長所と短所を学びたいと考えています。3 年次は、マーケティングリサーチやビジネスデータ解析などの実践的分析、専門演習での探究を通じて実践的な経験を深めたいです。また、観光系と情報系の専門資格を取得したいと考えています。4 年次①最初に将来（ 卒業後 ）のビジョンを明示して、実現のための計画を説明する方法、②各年次の計画を説明して、なりたい自分の姿を結論にする方法があります。どちらも間違いはありませんが、①の方が読み手に理解されやすいです。

は、学んだことを卒業論文にまとめます。AI や観光情報を活用して元気になった自治体や地域

3 つの視点の企業について、成功した要因やこれからの課題を調べ、将来の仕事に活かしたいです。

① 3 つの学修モデルの図 * を参考にして、興味のある科目を述べる視点、②目指

ぴったり入試診断

志望理由書 2 には、この他に高校時代に取り組んだこと、部活動やボランティ※各入試の詳細は、『 2025 入学試験要項 』で必ずご確認ください。

内容に厚みが出ます。

* ホームページやパンフレットをご覧ください。

小論文の免除 ( 総合型選抜のみ )敬 愛 大 学で 学 び たいという意 欲を多 面 的

学校推薦型選抜 ( 公募推薦 ) と総合型選抜では、小論文課題が課されます。以下

情報マネジメント学部が指定する以下の資格を保有している人は、総合型選抜

評 価する入 試です。面 接と書 類 ( 調 査 書・に 評 価 する入 試 で す。面 接 と書 類 ( 調 査のテーマから 1 つを選び 800 字以内で作成して、出願時の書類と合わせて提出< 資格 > で出願すると小論文が免除されます。保有している資格の級数やスコア

志 望 理 由 書 ) 、小 論 文 ( 公 募 推 薦 の み ) に書・志 望 理 由 書 )、小 論 文 により合 否を判してください。に応じて、みなし得点に換算して評価します。詳しくは、『 2025 入学試験要項 』

より合 否を判 定します。

定します。

総合型選抜

高 校 在 校 中とこれ からの 学 び へ の 意 欲を

① 入 学 後 の 目 標 や 学 び の 意 欲 を② 高 校で の 学 業 成 績 や 課 外 活 動 の成果が活かせる。

① 入 学 後 の 目 標 や 学 び の 意 欲 をアピールできる。

② 課外活動で頑張ったことや取得している資格が活かせる。

2025 年度の小論文課題のテーマ① 携 帯電話の位置情報でリアルタイムに人の動きが把握できるようになっていますが、この情報の活用方法を考えてください。
② S ociety 5 . 0 がこれまでの情報社会（Society 4 . 0 ）と異なる点を具体例を 1つ示しながら述べてください。
③ デ ジタル情報の活用により、あなたの旅行スタイルはどの様に変化しました

一般選抜（2 教科方式 ）大学入学共通テスト利用型選抜

筆記試験 2 教科 の 得点で 基礎的な学び

大 学 入 学 共 通テストの 得 点で 基 礎 的 な 学の 力を評 価する入 試です。国 語 ( 必 須 ) とび の 力を 評 価 する入 試 で す。スタンダ ー

選 択 教 科 ( 英 語また は 数 学 ) の 得 点 によド方 式と英 語 外 部 試 験 利 用 方 式 の 2 つかり合 否を判 定します。

ら選べます。

① これまで の 学習 の 成果を② 取 得している資格 により英語または数学が筆記試験で発揮できる。

みなし得点化される( 外部試験利用方式 )。

03 | ING Autumn 2024 Keiai University

どのような大学生活を過ごしたいかを述べる視点です。これらを組み合わせると小論文課題

学校推薦型選抜

アピールできる。

ア活動の実績、現在取得している資格などを書く欄があります。

せる資格の一覧を参考にして、取得したい資格を述べる視点、③ 4 年間を通じて、①こ れまでの学習の成果を筆記試験で発揮できる。

② 敬 愛大学のキャンパスに行かなくても受験できる。

か ? 具体例を挙げて説明してください。の 15 ～ 16 ページをご確認ください。

対象となる資格
実用英語技能検定

日本漢字能力検定

TOEIC Ⓡ L&R ★

文章読解・作成能力検定 ( 文章検 )TOEIC Ⓡ Bridge Ⓡ L&R+

日本語検定 ( 語検 )全商 英語検定試験

TOEIC Ⓡ S&W

日商簿記検定試験

全商 商業経済検定試験

TOEFL iBT Ⓡ ★

全商簿記検定試験

実用数学技能検定

全商 情報処理検定 ( ビジネス情報部門・プログラミング部門 )IELTS ★
GTEC ★

志 望 理 由 書 は こ れ で 書 ける！

★の資格は、各実施機関の指定する有効期限内のもの。

詳細はこちらをチェック！

情報マネジメント学部のホームページで学びの特長を分かりやすく紹介しています。
パンフレットはホームページ上で閲覧できるほか、ご自宅にお届けしますので、ご希望の方は資料請求をお願いします。志望理由や学修計画の検討に必要な情報が載っています。ぜひ、活用してください。

ホームページ

パンフレットING Autumn 2024 Keiai University| 0412

3

学び

2N

グループワークや個人の学習など、目的に応じた様々なR
UT
A

2 図書館

3 ゼミ演習室

木目調の書架の間にゆるやかな S 字型の動線が配置され学友との親交を深めながら、学問的探究を進める大切な場

ループワークを通じて、コミュニケーションスキルなどの将ています。資格取得の勉強などに集中して取り組める個人所です。アットホームな雰囲気の中で、学生が活発に意見来に役立つ力が磨かれます。

用の学習スペースも多数設置されています。

を述べ合い、共に学びます。

45N

クリエイティブラウンジやバーチャルス
タ ジ オ は、学 生 が 使 え る 施 設 な ん だ っ て。

新 1 号館外観

どんな使い方ができるか、私たちが考えてみないとね。

G

6L

E

2 未来を創る新 1 号館へようこそA

E

1 アクティブラーニング教室

ディスカッションや発表を中心とした授業が行われます。グI

FW特集

べるって、うれしいね。

創 造・交 流WELL-BEINGCAMPUS

るよ。新しく綺麗な教室で学E

E

施設や設備が用意されてい6 バーチャルスタジオ

動画の撮影や編集に必要な最新機材を備えています。クラクル活動についての話し合いなど、様々な目的に使われるの 執 筆 が はかどります。窓 から差し込 む 自 然 光 に ほっとブ・サークル活動のプロモーション動画など の映像コンテ共用スペースです。

一息できます。

ンツの制作に利用できます。

E

8

P

7

M

C

5 ワーキングスペース

作業に集中できる落ち着いた環境が整っており、レポート

AI

A

C

4 クリエイティブラウンジ

グループワークの発表練習やディスカッション、クラブ・サーPU

サービスカウンター

キャンパス は 、学 生 が 4 年 間 で 多くの 時 間を過 ご す 場 所 で す。充 実した 学 び が できることはもちろん 、学 生 同 士 の 交 流 や 課 外 活 動 、食 事

S

自由 な発想と協働を育む 新たな学 び の 拠点

食・憩 いS

ラーニング ホール

おしゃれなカフェのようななど の 学 生 生 活 全 般 が 快 適で あることも 大 切と敬 愛 大 学 は 考 えています。新 1 号 館 は 、学 生 一 人 ひとりに " W E L L - B E I NG C A M P U S "が 実 現 することを願って完 成されました 。

1

2

学びの体験を学生のアイディアや最大限にサポートする最新の設備

05 | ING Autumn 2024 Keiai University

3

4

豊富な自然光や良好な企画力を育む

学修リソースを通気をとり入れた

共用学修スペース

備えた図書館

快適な環境

雰囲気で居心地が良さそう。昼 休 み が 楽 し み に な るね。食 事 は お い し く て、近隣からも利用者が来ているみたいだよ。

78 食堂

広々とした L 字型のダイニングには、おしゃれな椅子やテーブルが多数設置され、午後の授業に向けてエネルギーがチャージできます。
見た目も味も楽しめる様々な企画メニューが毎月登場し、ランチの時間に楽しさをプラスします。

ING Autumn 2024 Keiai University| 06