日本天文学会ジュニアセッションの報告―61―

日本天文学会ジュニアセッションの報告
篠原秀雄（埼玉県立蕨高等学校）
ジュニアセッション実行委員会
表１

1. はじめに中・高校生、高専生等が天文学や宇宙科学についての研究発表をする日本天文学会・ジュニアセッションが、広島大学（東広島市）にて開催された。口頭発表は春季年会期間中の 2010 年 3 月 27 日（土）に、ポスター発表は同じく 26 日（金）、27 日（土）の 2 日間で実施された。
発表件数は非常に多く、全部で 52 件（うち 7 件はポスターのみの発表）となった。
口頭セッションの参加者は 300 人近くになり、会場となった広いホールは立ち見が出るほどの盛況となった（図１）。

口頭セッションのプログラム

開会セッション 1 光害
セッション 2 装置開発
セッション 3 飛翔体
セッション 4 恒星
セッション 5 星雲・星団
セッション 6 銀河
ポスターセッション 1昼休み講演会
セッション 7 タイセッション 8 太陽系
セッション 9 太陽セッション 10 日食
ポスターセッション 2437735410
36※数字は各セッションの発表件数（ポスターのみの発表を含む）

また、日食のインターネット中継で活躍している LIVE! Universe の協力を得て、口頭発表件数が非常に多いため、すべての団体発表の様子がインターネットで中継された。にポスターを作成してもらい、ポスターセッションに十分な時間を取り、口頭発表は 1 件あたり 3 分とした。短い時間になってしまったが、発表した中・高校生たちは、十分な準備と練習をしてきたようで、セッションの遅れはほとんどなく、とてもスムーズに進行した。
質疑の時間は、いくつかの発表ごとにまとめてとられた。会場には中・高校生の他に研図1

ジュニアセッション会場のようす究者等の姿も多く見られ、質問やコメント、アドバイスが寄せられた。

このときの中継動画は、ジュニアセッショ

発表の内容は多岐にわたり、中には大学のンの web で公開されており視聴可能である

卒業研究、あるいはマスターレベルではない(http://ursa.phys.kyusyu-u.ac.jp/jsession)。

か と 思え る よう な レ ベ ルの 高 い 発 表 も あ った。個々の発表のタイトルは、前節で紹介したジュニアセッションの web で見ることが2. 口頭セッション
口頭発表のセッションは、全部で 10 のセッションにわかれた。全体のプログラムは表１の通りである。

できる。
3. 昼休み講演会
ジュニアセッション実行委員長の吉川真さ

天文教育 2010 年 5 月号（Vol.22 No.3）

■ 報―62―

告 ■ん（JAXA）による特別講演会が、昼休みのタイからの参加はこれで 3 回目になるが、時間を利用して実施された。「小惑星探査機セッション後、広島市内に戻る電車でたまた『はやぶさ』の軌跡と奇跡－地球帰還まであま 一 緒に な った 彼 ら の 一 人 か ら 聞 い た 話 でと 2 ヶ月半－」というタイトルで、小惑星イは、彼らが所属する高校はかなり優秀なレベ

トカワの探査に挑んだ探査機「はやぶさ」のルにあり、奨学金の制度も充実していて、まミッションの概要と現状、そして今後の展望

た卒業後は海外へ留学する生徒も多いとのこが紹介された。とであった。（彼の話によると、1 割以上がCG によるミッションの説明や、イトカワ留学するとのこと。また話をした彼自身も、の模型を複数使っての説明はとても明快で、卒業後は日本の大学で学びたいという希望を特にイトカワの探査が進むにつれて精密さを語っていた。）

増していく模型を比較して見せてもらったこ

口頭発表の翌日には、Astro-HS 全国フォとで、「はやぶさ」のミッションの成果が一ーラムがあり（このイベントの詳細は本誌掲目瞭然であった（図 2）。高校生にもわかり載の小田さん他による報告を参照してくださやすく、十分に楽しめたことと思う。講演後い）、タイの生徒も日本の生徒も互いに交流には吉川さんに質問をしたり一緒に記念写真を楽しんでいた。ジュニアセッション、を撮ってもらったりする高校生の姿も見られAstro-HS イベントでの交流が小さな種となた。って、近い将来、タイそして東南アジア地域における活発な交流活動として版開くことを期待したい。

図2

イトカワの模型を手に説明する吉川氏
図3

4. タイセッション

口頭発表するタイの高校生

タイの高校生たち 6 人が、今回もジュニアセッションに参加して彼らの研究成果を発表

5. ポスターセッションした(図 3)。全部で 4 件の発表があったが、すべての参加グループに対して、ポスターいずれもレベルが高いものであった。たとえ発表をお願いしている。これは、発表件数がば、光の干渉を利用して、惑星像に生じる縞非常に多く、1 グループあたりの口頭発表の模様から惑星の視直径を求めるといったテー時間を十分に確保することができないためで、マに取り組むなど、とても興味深いものであ

このポスターセッションが発表の主たる場とった。発表は英語で行われたが、座長の吉田なっている。午前と午後、それぞれ 1 時間ず道利さん（広島大学宇宙科学センター）に発つ設定された。

表内容を簡単に解説していただいたので、高ポスター会場は、口頭発表の会場からひと校生たちにも発表内容が伝わったことと思う。 つ階段をあがった別フロアにあった。ポスタ
天文教育 2010 年 5 月号（Vol.22 No.3）

日本天文学会ジュニアセッションの報告―63―

ーセッションの時間はやはり部屋が満員となの入れ替えをしているところであるが、常にり、熱気があふれていた（図 4）。研究内容新しいメンバーに交替していける体制作りもの説明をしたり、あるいは他校の生徒との会重要な課題である。

話を楽しんだりといった光景が見られた。
ただ、今回のポスター掲示が会場の都合により年会期間の後半 2 日間に限定されたことが残念であった。

図4

ポスターセッションのようす

表2

ジュニアセッションの記録回
開催日
１ 2000/ 4/ 3
２ 2001/ 3/26
３ 2001/10/ 6
４ 2002/ 3/28
５ 2003/ 3/26
６ 2004/ 3/22
７ 2005/ 3/28
８ 2006/ 3/27
９ 2007/ 3/28

開催場所
東京大学
千葉大学
イーグレ姫路
茨城大学
東北大学
名古屋大学
明星大学
和歌山
東海大学

発表数 参加者
250
17250
13150
7215
23170
1728034310
3529034320
40

10 2008/ 3/25

国立オリンピック記
念青少年総合セン

11 2009/ 3/26 大阪府立大学
12 2010/ 3/27 広島大学

6. 課題と今後の展望

合計

ジュニアセッションの運営に関して、いくつかの課題がある。

535152350
265
2313081376※開催日は口頭発表の期日を記載。

ひとつは非常に多い発表件数にどう対応す参加者数は概数。ただし 11、12 回はジュニアるかという点である。これまでの発表件数のセッションのみ参加の受付数（研究者の参加人推移を表 2 に示す。この数年、件数は非常に数を除いた数になっている）。

多く、口頭セッションは事実上飽和状態にあ

上記の他にポスター発表のみの開催あり（表 3）。

る。この増えすぎた発表件数に対して、セッションの割り振りをどうするかが、毎年のように検討課題として上がってくるが、有効な解決策がない状態である。
複数の会場で同時に進行するパラレルセッ

表3

ポスター発表のみの開催記録

開催日

開催場所

発表数

2003/ 9/25‑27 愛媛大学

3

2004/ 9/21‑23 岩手大学

4

ションにすれば、1 件あたりの発表時間を増

2005/10/ 6‑ 8 札幌

3やすことができる。一方で、生徒がすべての2006/ 9/19‑21 九州国際大学

6

発表を聴講することができなくなってしまう

2007/ 9/26‑28 岐阜大学

3というデメリットもある。また、パラレルに

2008/ 9/11‑13 岡山理科大学

1なったとしても、おそらく 1 会場あたりの収2009/ 9/14‑16 山口大学

3

容人数は 100 人以上を確保する必要があると合計思われるが、このような会場を 2 カ所確保できるのか、という問題もある。
実行委員会のあり方も重要な課題である。
実行委員長の吉川さんをはじめ、多くの実行委員、世話人が長期間の継続メンバーである。
次回に向けて、実行委員長を含めてメンバー
天文教育 2010 年 5 月号（Vol.22 No.3）

篠原秀雄

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