みるみる力がつく！

話題の玉井式３大講座
では進学館 ト！
ー
2 月スタ はで館開進ート！
タ3 月ス

小１〜小３対象※オンラインのみ小４まで●友だちと楽しく学び、集中力や学習習慣が身につく！
●とにかく「文字」に強くなり、長文読解力が身につく！
●「算数の考え方･答えの導き方」が自然と身につく！
●予習や宿題を通して、積極的に学ぶ姿勢が身につく！

アニメーション × 長文問題で算数的思考力＆読解力養成

2024年度新開講！

※詳細は右ページをご覧ください。

3月！
スタート

小学校高学年からの文章題や読解問題で差がつく！

※オンラインは小４までお子さまの「読解力」、お困りではありませんか？
「読み解く力」
や「思考力」を本当に鍛えるならコレ！
これからの時代、ますますそういう力が求められてきます。
数学や理科でも長いリード文 や 会 話 文を読ませる問題が多数！
実際の受験生からは「理系でも、問題文を読み解く国語力が求められていると感じた」という声が聞かれます。

玉井式国語的算数教室で扱うのは「長文で構成された算数の問題」であり、将来の大学受験のセンター試験が「大学入学共通テスト」に変わり、「 長文のリード文や設問を読んだうえで答えないといけない問題」が多く出題されるようになりました。
また最近は、公立高校一般入試や難関の特別専門学科の入試でも同傾向が見られます。数学や理科でも、文章から必要な情報を把握して考察するような問題が出題されます。
したがって、
まずは正しく読み解く「読解力」
そして「思考力」が必要になります。

低学年のうちからこんな長文問題が解けるようになります。

大学入学共通テストで求められるような文章を読む前にアニメーションを見て、ストーリーを擬似体験しながら解決方 法を考えていく形 式で、楽しみながら勉強を進めることができます。

力にもつながっていきます。低学年の早いうちからこのような問題に触れることでじっくりと力を養うことができます。

小１〜小３
対象

オリジナル文章 × 漢字学習 × リスニング読解で国語の揺るぎない学力を養成●長文を読むことを嫌がらない脳の習慣ができる！
●『リスニング読解』で、集中力やポイントを聞き取る力を養う！
●ただの書き取りにならない。
漢字への興味付けと形の認識力をUP！生きた言葉を使えるようになる！
●習ったきりにならないことで定着を図る！
※詳細は裏面をご覧ください。

小１〜小６
対象

小１〜小３

K I W A M I A A A+

図形の極
きわ みR

タブレット学習 × 級別テキストで空間認識能力を養成

では
進学館 ト！
ー2 月スタ はで館開進ート！
タ3 月ス●PC・タブレットを使った個別形式の学習で、自分の理解度に合わせて進められる！
●直感的に理解する「イメージング力」が身につく！
●集中力や興味関心が養われ、自主性が身につく！
●進級検定試験に挑戦！
合格の喜びが次への自信に！
※詳細は裏面をご覧ください。

必要なのは、計算力だけではなく、「 想像する力」「 読み解く力」！
小6生対象

全国学力学習状況調査より【問題】
8人に4ℓのジュースを等しく分けます。1人分は何ℓですか。
求める式と答えを書きましょう。

玉井式
ならこの問題の正解は４÷８＝0.5（1/2）
ですが、正答率は55.7%で、36％が「８÷４＝２」と答えていました。
それは、場面を具体的にイメージができていないから。問題文を正しく読み解き、想像する力が重要となります。

ドーナツなら最後の１つを半分こできるから

9÷2＝ 4 12９あるものを２人で分けるとき同じ９÷２でも…
ドーナツを分けるかミニカーをミニカーは半分に割れないので9÷2＝4あまり1分けるかで答え方が変わる！

意味をしっかりわかったうえで進めていくのが玉井式！

ではのアップなら
導玉井式の指生徒一人ひとりの変化や成長に気づき「ほめる」ことで、好奇心や自己肯定感を育む！

生徒一人ひとりを見つめ、「できるようになったこと」「伸びたところ」を見つけて、「○○がよくできたね！」「○○がすごいね！」と具体的なポイントを伝えてほめます。そうすることで、良いところはもっと伸ばし、また新しいことにもチャレンジできるような好奇心旺盛で自己肯定感の高い子どもを育みます。

「人としての成長」を大切にし、礼儀や挨拶なども身につけられるよう指導します。

低学年の早い時期から、学校生活や集団生活にスムーズに入れる基本姿勢を身につけます。
「 挨拶ができる」「 正しい言葉遣いができる」「 ありがとう、ごめんなさいが言える」「 時間が守れる」「 マナーが守れる」といった、人として大切なことを指導しますので、保護者の方には学力の面だけでなく様々な面でお子さまの成長を感じていただけるはずです。

講座の詳細は同封の案内もしくはHPをご覧ください。

文章中から十二字でぬき出しなさい︒

問一 ｉＰＳ細ぼうは何から作ることができますか︒

ことですか︒それを表す部分のさいしょとさい問二 ﹁再生医りょう﹂とは︑どのような医りょうのしゅ だいごの五文字をぬき出しなさい︒〜

新しい足の作り方についての人のひふや血えきなどの細ぼうから作る

けつ

しかし︑ｉＰＳ細ぼうはさまざまな年れいと に な る 細 ぼ う を 使 う 必 要 が あ り ま し た︒

ひつ よう

ような細ぼうを作るためには赤ちゃんのもた︒ｉＰＳ細ぼうが作られるまでは︑このウ ｉＰＳ細ぼうのかのうせいについて

イ ｉＰＳ細ぼうの病気について

アを次からえらび︑記号に○をつけなさい︒

き ごう

問三 この文章の主題としてもっともてき当なもののう

じっしん

かっ き てきにもどす︑再生医りょうのかのうせいが広さい せい いで失われた細ぼうをもう一度作りだして体ｉＰＳ細ぼうを使えば︑病気やけがなどとだったのです︒

細ぼうを作ることができたのは画期的なこがります︒実さいに︑目や神けいの細ぼうmり ようせ かいせい こう5cび︵玉井式オリジナル文︶

うしな※ ぶん かかんじしゅう

習がくの 学正しい ひつ じゅん
筆順で書きましょう︒

漢 字１

おんくん

す・うつる・音 シャ訓 うつ音 シン
訓ま音 ケン訓 とぐ

いみだい

も くじ

Ａ．
ひらがなのはじまり

だい

だい

だい

だい

かい

かい

かい

かい

その１
第回 ひらがな
を よむ ⁝⁝
第⁝⁝回⁝⁝
ひらが⁝⁝⁝なをかく
その①
第回 ひ⁝⁝⁝
らがな⁝⁝
を かく そ第の② ⁝回 に⁝⁝⁝ごった⁝
おととはじける おとのひらがふくしな ⁝⁝ゅう ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝

かい

だい

問題 １

くもん
い りょとばをつなぐ
﹁は﹂
﹁へ﹂
﹁を﹂
﹁が﹂
﹁に﹂
ふくし⁝⁝⁝ゅう ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝じ

どっ か目 次だい

第第

しゅう
がくしだい

だい

だい

だい

第かい

その２
いさく
かく おとの ひらがな⁝⁝⁝
ばす
おとのひらがな ⁝⁝⁝⁝⁝らがなの そうふくしゅう⁝⁝⁝
⁝
回 ひかい

回 のかい

回 ちＣ．
ひらがなのはじまり
第第かい

読解力
⁝⁝⁝Ｃ．
り ⁝⁝
く
せい か
読み取
き も⁝
性格の⁝⁝⁝
持ちや回 気
⁝⁝⁝
第⁝⁝⁝
学習 ④
⁝⁝⁝
漢字のり ⁝⁝
読み取⁝
性格の⁝⁝⁝
持ちや回 気
⁝⁝⁝
第⁝⁝⁝
学習 ⑤
⁝⁝⁝
漢字のり ⁝⁝
読み取
⁝
性格の
⁝⁝⁝
持ちや回 気
⁝⁝⁝
第⁝⁝⁝
学習 ⑥
漢字の問題 ２

どうしと めいし ⁝⁝⁝⁝ふくし⁝⁝⁝ゅう ⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝

Ｄ．
ことばの がくしゅう②
第回⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝
どう し⁝めい し詞 ⁝⁝⁝⁝⁝
詞と動かた⁝⁝⁝
つかじ てんい方 ⁝⁝こく ご典の使⁝⁝⁝
国語辞︶⁝⁝⁝ゅう
ふくし①〜③
復習︵漢字の回 名こと

学習 １
言葉のＢ．
ば読解力
⁝⁝⁝Ａ．
⁝⁝⁝と⁝⁝⁝よば めんみ取り
⁝⁝⁝
面の読
⁝⁝⁝
回 場
ゅう
第⁝⁝⁝
がくし
かん じ
学習 ①
⁝⁝⁝
漢字の⁝⁝⁝
⁝⁝⁝
⁝
み取り
⁝⁝⁝
面の読回 場
⁝⁝⁝
第⁝⁝⁝
学習 ②
⁝⁝⁝
漢字の⁝⁝⁝⁝⁝⁝⁝
み取り⁝⁝⁝
面の読回 場⁝⁝⁝⁝⁝⁝
学習 ③
漢字のもく回 こＢ．
ことばの がくしゅ
う①
第れい

字や絵などを うつ写しとしゃ せこいる︒
例 黒 く ばん
︵ 写生板の文︶
字を 写うつゃ しんす︒
② 写し真えい が・映画などを写す︒
しゃ し
例 こ︵試し写しゃ かいんの 写真会︶には 写うつっていない︒

意味 ①

ふか本当のしん りこと︒
しん そ︵ 真理うししん い・ 真相
例 真 ん じつ・ 真意実を話︶す︒ 真ま ごころん ぜん
心をこ② 完か全める︒に︒まったくま︒︵ 真ま夜よ なか ま みなみしろ
例 真中・ 真っ白な南︶
シャツを着きる③ 自し然ぜん︒のまま
てん しん︒︵天 真らんまん︶

意味 ①

深く調 らべて考えるじ
例 地 し ん け ん きゅう ︒見きわめ
震の 研る︒
究をしている② とぐ︒
︒みがけんしゅうく︒︵ 研修︶
例 ほうちょうを 研とぐ︒

意味 ①m

ひき かんやくやま なか しん や第回 主⁝⁝⁝⁝⁝⁝ご⁝⁝⁝じゅつ⁝しゅ ご語 ⁝⁝⁝⁝⁝
語・述⁝⁝⁝
動詞 ⁝う し⁝けい よ・形容⁝⁝⁝形容詞
︶⁝⁝⁝
①〜⑥
復習︵
漢字の学習 ２
言葉のＤ．

。
部門で開講しています

アップ玉井式は以下の3c

くせいぶつあつ集まり︒

む げん

講座について興味のある方は、個別館への資料請求はここから進学館への資料請求はここから開進館への資料請求はここから

Q＆A

図形の極は、中学受験指導の進学館、高校受験に向けて小学生のうちから学力を身につける開進館、個別指導の個別館で開講しています。

家庭での学習方法もアドバイス！

漢字の予習＋テキストで授業＋アプリで読解練習のハイブリッド学習mと

け ん きゅう し ゃ※そしき⁝生物の体を作る︑同じはたらきをする細ぼうのます︒

いち ど

※

も読解・漢字・知識をバランスよく学ぶ学習の流れな角度から図形を見ることがで4cを作って病気の人たちにうつす研究が行われています︒今の時点では︑ｉＰＳ細ぼうから体の中で実さいにはたらくぞうきまでは作ることができませんが︑ぞうきを作る研究も取り組まれているところです︒また︑なおすことがむずかしい病気の人の細ぼうからｉＰＳ細ぼうを作れば︑新しい薬をつくるための研究もできます︒
くる

一日でも早く︑病気やけがで苦しんでいる人たちの元へｉＰＳ細ぼうを利用した新しい医りょうがとどけられるように︑世界中の研 究 者たちが日々研究をつづけていのう

胃︑脳など︒

いぞうき⁝体の中にある器官のこと︒たとえば心ぞう︑目︑と分化⁝⁝細ぼうがそれぞれの役わりを持った細ぼうへとかぶ ん しょう

へん化すること︒

ことができるため︑細ぼうを作るのがずいしょうらい︑そんなゆめのようなことがでなぁ︑と考えたことはありませんか︒近いら︑もう一度新しい足が作れたらいいのにもしもけがをして足を失ってしまったつぎ

１ ⑴ 次の文章を読んで︑後の問いに答えなさい︒

ぶんかんたんになりました︒また︑それまほか

では︑一度何かの細ぼうに分化した細ぼうき のうは他の細ぼうに分化することはできなくな

しらけ ん きゅうアイ ピー エス さい

げんると考えられていたので︑すでに分化したびょう ききるようになるかもしれません︒そのかのくすりうせいを大きく広げたのがｉＰＳ細ぼうでかいを回ふくさせたり︑病気の原いんを調べた

す︒ｉＰＳ細ぼうのおかげで︑失った機能きょう との能力を持つ細ぼうのことです︒二〇〇六

ひふや血えきなどの細ぼうからでもｉＰＳり︑新しい薬をつくったりする研究が大き
しん ぽｉ Ｐ Ｓ 細 ぼ う と い う の は︑ い ろ い ろ なりょく

そしきや ぞうきの細ぼうに 分化する能※

力と︑ほぼ無限にふえていく能力の︑二つ
年に京都大学の山中伸弥先生が世界ではじの気になる 学び「気になる学びのQ＆A！
ゼント
レ〜アップ玉井式受講のヒント〜」 プ
資料請求をされた方全員へ

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各校舎での時間割・学費など、より詳しい資料をお求めの方は、以下のリンク先の資料請求フォームに、必要事項を記入してお申し込みください。
アップ玉井式受 講 の ヒ ント

よくあるお子さまの学習についての悩みに答える！

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中学受験が必要な人、そうでない人、それぞれに最適な図形学習を！
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習ったきりにならないことで定着を図る！

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玉井式講座についてまずは資料請求を！

（受付時間 11：00〜19：00日曜除く）

までお電話ください。
まほうのこくごの詳細はHPをご覧ください

かく講座の詳細は同封の案内もしくはHPをご覧ください。

0120-722-149

開進館のホームページにて、国語が伸びる「まほう」を紹介する動画を公開しています！

（わかん

日頃から図形や算数に興味を持たせるため、家庭でどんな学習をすればよいかなど、保護者の方へのアドバイスもさせていただきます。

「まほう」を公開中！

A. 読解力問題

10 画

5cm

玉井式
なら写真冖
ぶ しゅ

１4①I④１研⑤⑨ ⑩③②④⑥5画②②I

部首（め）むり）漢字学習法ん）⑤③④目
部首（いしへではのアップなら導玉井式の指5めてｉＰＳ細ぼうを作ることに成功しまし- 80 -

アニメーションを用いて、様々スパイラルラーニング
文法の9画⑥I②⑧ ⑨⑦②⑦⑧⑤③

石部首

3く進歩しています︒- 79 -4cm
3cm

この問題の正解は、3×4÷２＝６ ですが、正答率は55.4%でした。
誤解答の中には、直角三角形の面積を求める公式はわかっているが「どこが底辺かがわからず」間違っているものもありました。
【 問 題 】直 角 三 角 形 の 面 積 は何 ㎠ ですか。求める式と答えを書きましょう。
全国学力学習状況
調査より

玉井式オリジナルのについていきます。

2 『リスニング読解』
玉井式オリジナルの文章

小6生対象

集中力やポイントを聞き取る力を養う！
長文を読むことを嫌がらない脳の習慣ができる！

学年単位ではなく、一人ひとりの理解度に合わせた教材です。無理なく実力を身につけられます。
自分で思考し、問題を解く力が身聞いて解く！

1

必要なのは、公式をただ覚えるのでなく、公式を正しく使える力！
E. 読解力問題 ３級別テキスト
自分で式を組み立てて解くことが自然とできるようになります

解いていきます。
こうすることで、分野にすることができます。

「国語的算数教室」と併用受講で「魔法の国語」の初月の月学費が無料！

理解度に合わせた学習で、計算式などの「思考の過程」を書き込みながらトレンドを押さえた長文問題
他分野への興味付けに繋がる「図形の極」
では、アニメーションを使用した学習で、図形の動きや成り立ちを視覚的・感覚的につかみイメージ※教材費除くとで中学・高校でもその力が活かされ、図形を得意

みんな国語が好きになる！

図形問題は、中学・高校ではより発展的で複雑な形COMING SOON!

すが、小学校低学年のうちから図形学習を始めるこ

魔法の国語 初月無料キャンペーンで登場し、大学受験でも必ず出題される分野です。

他分野との融合問題など思考力を問う図形の問題！

小学校の教科書では図形を扱う時間数が少ないで図形問題が苦手な人は、「 図形が頭の中でイメージできていない」「公式や定理をどのように使えばいいかわからない」という場合が多くあります。

3月・4月
入学限定

将来の中学・高校受験でも、こんな問題が出題されています。

2024 年３月新開講！

がいっぱい

図形の極R

小１〜小３
対象「図形問題」をニガテにされている方にピッタリ！
空間認識能力は早いうちから伸ばす！

すべての科目に通じる 真の国語力 を育む

小１〜小６
きわ み

K I W A M I A A A+

将来の入試まで見据えて「空間認識能力」を磨く！

することで、公式に頼らず図形問題が解けるようになります。映像で学んだあとは、紙のテキストへの書き込み

E. 読解力問題 ３