200４年度春学期「学生による授業評価アンケート」

集

計

同志社大学

結果

教育開発センター

２００４年度春学期「学生による授業評価アンケート」実施結果●実施対象科目2004年度春学期開講科目 各学部等および担当者で選択●実施期間2004年7月1日（木）〜7月7日（水）を原則として実施●実施科目

2,027科目●実施対象登録者数

延べ169,206名●質問項目

全学共通質問項目10問および学部等と担当者独自で設定●回答者

アンケート実施日の授業出席者●集計方法

実施各科目と各科目分野についての単純集計およびクロス集計＜科目分野別実施結果一覧＞
科目分野名

科目数

登録者数

回答枚数

回答率

神学部科目

77科目

2,479

1,603

64.7%

文学部科目

578科目

40,72923,460

57.6%

法学部科目

183科目

29,672

13,16744.4%

経済学部科目84科目

12,700

4,796

37.8%

商学部科目

90科目

28,206

8,493

30.1%

政策学部科目

16科目

1,407

1,027

73.0%

工学部科目

243科目

25,382

14,468

57.0%

自然系科目

55科目

6,233

3,314

53.2%

外国語科目

257科目

8,983

7,246

80.7%

保健体育科目（実技系）

145科目

4,852

3,867

79.7%

保健体育科目（講義系）

22科目

2,475

1,131

45.7%

キリスト教文化センター科目

4科目

548

163

29.7%

神学研究科科目

22科目

356

255

71.6%

経済学研究科科目

6科目

132

62

47.0%

商学研究科科目

8科目

125

93

74.4%

工学研究科科目

59科目

2,345

1,415

60.3%

アメリカ研究科科目

15科目

119

48

40.3%

総合政策科学研究科科目

14科目

203

158

77.8%

ビジネス研究科科目

22科目

188

170

90.4%

留学生別科科目

42科目

427

361

84.5%

分野別集計をしない科目

85科目

1,645

1,369

83.2%

2,027科目

169,206

86,66651.2%

合計【全学共通質問項目アンケート用紙】（春・秋学期共通）

200４年度 授業に関するアンケート

同志社大学

このアンケートは、本学の授業の改善を目的とするものです。成績評価とは関係ありません。

科目：

クラス：

担当者：

●あなた自身について記入してください。（アンケート結果を学部・学年別等で分析するために必要になることがあります。回答者を特定することを目的とするものではありません。）

学部・研究科：学科：

専攻：

１１０４１２３４
この部分

・学生ID上５ケタ：●以下のそれぞれの質問について、回答を○で囲んでください。特に指示がない場合、回答は次の基準に従ってください。
５．強くそう思う。

４．そう思う。

３．どちらともいえない。

２．そう思わない。

１．全くそう思わない。

０．回答できない。

Ａ．あなた自身の授業への取組みについての自己評価
回
答欄(1) あなたはこの授業を欠席しましたか？
５ ４ ３ ２ 1
（5=欠席なし 4=1〜2 回欠席 3=3〜4 回欠席 2=5〜6 回欠席 1=7 回以上欠席）(2) あなたは毎回平均どれぐらいこの授業の予習復習を行いましたか？
（5=２時間以上 4=１時間３０分程度 3=１時間程度 2=３０分程度 1=0 時間 ） ５ ４ ３ ２ 1００(3) あなたはこの授業について適切に評価できる。

５４ ３ ２1０(4)【学部等・担当者独自の質問①】

５４ ３ ２

1０(5)【学部等・担当者独自の質問②】

５

４ ３ ２

1０(6) 【学部等・担当者独自の質問③】

５４ ３ ２

1０(7) この授業はシラバスに沿って進められた。

５４ ３ ２

1０(8) この授業の各回ごとの内容説明はわかりやすかった。

５４ ３ ２

1０(9) この授業は良く準備されていた。

５４ ３ ２1０(10) この授業の内容に興味がもてた。

５４ ３ ２1０(11) この授業の目的が理解できた。

５４ ３ ２1０(12) この授業から知的刺激を受けた。

５４ ３ ２1０(13) この授業に満足した。

５４ ３ ２1０(14)【学部等・担当者独自の質問①】

５４ ３ ２1０(15)【学部等・担当者独自の質問②】

５４ ３ ２1０(16)【学部等・担当者独自の質問③】

５

４ ３ ２

1０(17)【学部等・担当者独自の質問④】

５４ ３ ２1０(18)【学部等・担当者独自の質問⑤】

５

４ ３ ２

1０(19)【学部等・担当者独自の質問⑥】

５

４ ３ ２

1０(20)【学部等・担当者独自の質問⑦】

５４ ３ ２

1０Ｂ．授業の評価＊裏面の質問についても回答してください。

＊この授業を受けて良かった点を具体的に記述してください。

＊この授業の改善点等があれば、具体的に記述してください。

＊アンケートにご協力ありがとうございました。

２００４年度「学生による授業評価アンケート」学部等独自質問項目一覧
Ａ：あなた自身の授業への取組みについての自己評価〈〉は学部等別アンケート調査用紙コードを示す【神学部・神学研究科科目】〈１００〉Ｂ． (14) テキスト・配布資料などは適切であった。
(15) 黒板・ＯＨＰ等の使い方が適切で、字の大きさも適当であった。
(16) 担当者の熱意が感じられた。
(17) 丁寧な個人指導がなされていた。
(18) 進路指導がなされた。
(19) 私のこの授業の評価は(５段階評価で記入：５は「非常に良い」)【法学部科目】〈３００〉Ｂ． (14) この授業の教師の話し方は明瞭で聞き取りやすかった。
(15) この授業の進度は適切だった。
(16) この授業のレジュメや板書は見やすかった。
(17) この授業のテキスト（教科書）は適切だった。
(18) この授業は学生の私語が少なかった。
【経済学部科目・経済学研究科科目】〈４００〉Ｂ． (14) 教員は熱意を持って授業をした。
(15) 教員は学生の反応を把握しようと努力した。
(16) 教員は学生に質問の機会を与えた。
(17) 教員はこの授業に関連する学習について適切に指示した。
(18) 教員の話し方は聞き取り易かった。
【商学部科目】〈５００〉Ａ． （4） あなたはこの授業を真剣に学ぼうと努力した。
（5） 講義内容に関係した新聞・雑誌等の記事に目を向けるようになった。
Ｂ． (14) この授業の担当教員は熱意をもって授業をした。
(15) この授業の担当教員は私語に適切に対処した。
(16) この授業の担当教員の話し方は聞き取りやすかった。
(17) この授業のノートはとりやすかった。
(18) この授業のテキスト・配布資料などは適切であった。
(19) 所属する演習の専門領域は基幹科目のどの群に該当しますか。(３回生以上対象)(５＝Ａ群 ４＝Ｂ群 ３＝Ｃ群 ２＝Ｄ群 １＝Ｅ群 ０＝演習未登録)【商学研究科科目】〈５５０〉Ａ． （4） あなたはこの講義を真剣に学ぼうと努力した。
Ｂ． (14) この授業の担当教員は熱意をもって授業をした。
(15) この授業の担当教員の話し方は聞き取りやすかった。
(16) この授業のテキスト・配布資料などは適切であった。
(17) この授業の内容は研究を進める上で役にたった。
【政策学部科目】〈７５０〉Ａ． （4） あなたは講義概要・シラバスを読んで登録しましたか？
（5=シラバスをよく読んだ 4=講義概要のみ読んだ 3=一部分（成績評価など）のみ読んだ
2=担当者名のみ見た 1＝読まずに友人に聞いた 0=何も知らすに登録した）

Ｂ．

（5） あなたはこの講義内容について質問や発言をした。
(14) この授業のテキスト・配布資料などは適切であった。
(15) この授業のレジュメや板書は見やすかった。
(16) 教員は熱意をもって授業をした。

B：授業の評価【工学部・工学研究科科目】〈６００〉※自然系科目を含む
Ａ． （4） あなたは授業中私語を交わしたこともなく、受講態度はよかった。
（5） あなたは講義内容について質問や発言をした。あるいは、したかった。
（6） あなたはこの授業を十分に理解するために熱心に取り組んだ。
Ｂ． (14) 担当者の熱意が感じられた。
(15) 質問や発言のしやすい授業の進め方であった。
(16) 講義内容のレベルはちょうどよかった。
(17) 講義内容の量はちょうどよかった。
(18) テキスト・配布資料などは適切であった。
(19) この授業では黒板・ＯＨＰ等の使い方が適切で、文字の大きさも適当であった。
【外国語科目】〈７００〉Ａ． （4） あなたの受講態度は意欲的でしたか。
Ｂ． (14) この授業のテキストやその他の教材は適切でしたか。
(15) この授業の進む速度・分量は、外国語の力を伸ばす上で適当でしたか。
(16) この授業のレベルは、あなたにとって適当でしたか。
(17) この授業のクラスサイズ(人数)は、外国語の力を伸ばす上で適切でしたか。
(18) 外国語の習得は必要だと思いますか。
【保健体育科目（実技系）】〈９１０〉※全学共通質問 A の(2)を削除
Ａ． （4） 講義概要・シラバスを読んで登録しましたか。
（5） あなたの受講態度は意欲的でしたか。
Ｂ． (14) この授業は健康・体力づくりの一助となった。
(15) この授業は運動習慣のきっかけとなった。
(16) この種目の技術習得を継続したいですか。
【保健体育科目（講義系）】〈９１５〉Ａ． （4） 講義概要・シラバスを読んで登録しましたか。
（5） あなたの受講態度は意欲的でしたか。
Ｂ． (14) この授業は健康・体力づくりの一助となった。
(15) この授業は運動習慣のきっかけとなった。
【留学生別科科目】〈９２０〉Ａ． （4） 授業の開始時間（休憩時間）を守った。
（5） クラス運営に協力した。
Ｂ． (14) 教師の熱意を感じた。
(15) 教師に質問しやすい雰囲気だった。
(16) 教師は質問に適切に答えてくれた。
(17) 教材は適当だった。
(18) 授業の進度は自分に合っていた。
(19) 授業の難易度は自分に合っていた。
【文学部科目】（独自質問項目なし）〈９００〉【キリスト教文化センター科目】 （独自質問項目なし）〈９００〉（独自質問項目なし）〈９００〉【アメリカ研究科科目】（独自質問項目なし）〈９００〉【総合政策科学研究科科目】（独自質問項目なし・自由記述欄なし）〈９００〉【ビジネス研究科科目】【司法研究科科目】（自由記述欄のみ） 〈９３０〉全学共通質問項目の科目分野別集計結果●アンケート集計結果の見方について○各質問項目の回答欄５〜０毎に上下２段の横棒グラフで集計結果を示しています。

○横棒上段

は、回答者全員を対象とした集計結果を％と回答人数で示しています。

○横棒下段

は、質問（１）「あなたはこの授業を欠席しましたか？」で、５か４のいずれかに回答し、なおかつ、質問（３）「あなたはこの授業について適切に評価できる。」で、５か４のいずれかに回答した学生＝『この授業によく出席し、この授業を適切に評価できる。』と回答した学生の回答のみを抽出し、集計しています。

○質問項目の回答の平均値を、全員の回答と、『授業によく出席し、この授業を適切に評価できる。』と回答した学生の回答に分けてグラフ下部に示しています。

○「担当者独自の質問」は独自の質問をされた質問項目の番号に対応しています。

○「担当者独自の質問」を実施されなかった場合、数値はすべて０を表示しています。

○特に指示がない場合は、回答は次の基準に従うものとします。
５＝強くそう思う。

４＝そう思う。

３＝どちらともいえない。

２＝そう思わない。

１＝全くそう思わない。

０＝回答できない。

○質問（１）については次の基準に従うものとします。
５＝欠席なし

４＝１〜２回欠席

３＝３〜４回欠席

２＝５〜６回欠席

１＝７回以上欠席○質問（２）については次の基準に従うものとします。
５＝２時間以上

４＝１時間３０分程度

３＝１時間程度

２＝３０分程度

１＝０時間以上