指導のポイント

TOSS かけ算九九計算尺セット●計算尺を動かす子供のつまずき①計算尺を動かさないで唱えるだけの子。
「口で唱える」と「手を動かす」の 2 つの協応動作が苦手な子供がいます。
教師が後ろから補助して動かします。
②スライドさせても、ピタッと止められない子。
操作に慣れておらず、次の数字の位置で止められない子もいます。教師が手を添えます。
③両手で持ったとき、計算尺の内側の部分を左手で隠してしまう子。
これでは、「量」がぱっと目に入りません。「『計算じゃく』の中が見えるように、端を持ちなさい」と指示します。

●チェックシートの使い方「かけ算九九の助」の使い方
計算尺を両手で動かす。目で量を見る。数値を読む。口で唱える。耳で九九を聞く。
計算尺は感覚をフルに使うので、子供たちが集中します。

TOSS かけ算九九計算尺とは「いちご」ページ（３×２の場合）

かけ算九九を「数字」だけでなく「量感」として扱うことができる画期的教材です。
かけ算指導の 1 時間目から使うことができます。
拡大図①上り九九を１回読んだら○を１こ塗ります。
②10 個塗れたら、上り九九の検定が受けられます。
③検定に合格したら付属のシールを貼ることができます。
④下り九九についても同様に行います。
⑤両方に合格したら、1 ページの「名人シール表」に「合格シール」を貼ります。
⑥すべての段にシールが貼れたら、「名人認定証シール」を貼ります。

●検定について●第 1 時間目からかけ算九九尺を！
拡大図「チェックシート」①スラスラ間違えずに言えたら合格です。
②段を指定して、検定を行います。
③始めは、教師が検定します。
③各段を始めに合格した子供（5 人程度）を「ミニ先生」と位置づけます。
⑤「ミニ先生」は友達の検定を判定することができます。

●やる気にさせるポイント

視覚で量をとらえさせます。

本教材の発明者である向山洋一は言います。
私は最近の教科書がくわしく扱っている『かけ算の意味』の導入を「かけ算指導の最初」には、扱わないと思った。「かけ算の意味」を扱うことは、大切だ。
しかし、くわしすぎると分からなくなるのだ。後から、分かってもいいのだ。
かけ算の導入には、シンプルに「かけ算の意味」を扱いたい。
それには、かけ算九九セットで三の段の二列が必要だ。
（『教育トークライン』2005 年 10 月号）※本書では、３×２から指導する方法を紹介しています。
５の段から教えるなど、ほかの方法で指導する場合は、場面に応じた方法で使用してください。

●毎時間、九九の助からスタート！

①慣れてきたら、「少し早くやろう」とアップテンポにすると、できる子も集中します。
②力強く、たくさんほめます。
「天才２年生！」「すごい！」「もう分かっちゃったね！」子供たちはどんどん集中します。
③個人差にも対応できます。
自信のある子…………数字無しの四角シート。（「あんしょう」ページ）
まだ自信のない子……数字入りの四角シート。（「しかく」ページ）
まだ覚えていない子…数字入り + となえ方表。（「しかく」ページ＋裏表紙）※まだ覚えていない子は、となえ方表（状況に応じてコピーしてお使いください）を見てもよいことにします。
④間違ったとなえ方を即座に直します。
「さざんがキュー」→「さざんがく」「さんひち 21」→「さんしち 21」
発行：教育技術研究所
原案：向山洋一
企画：TOSS かけ算九九研究会

教師・保護者用「かけ算九九の助」 ユースウェア

TOSS オリジナル教材 https://www.tiotoss.jp〒142-0064 東京都品川区旗の台 2-4-12 TOSS ビル
TEL：0120（00）6564 FAX：0120（88）2384（2020 年 10 月作成）

前の時間が終わるとき、九九の助を出して用意させておきます。授業開始のチャイムが鳴ります。
子供が揃うのを待たずに２の段、３の段。
（遅い子の準備を手伝いながら）「にいちが２！ ににんが４！」と声を出す。
席に着く子、準備できた子が増えて、だんだん声が大きくなる。
子供は九九の助を使って九九を唱える。
①教師対子供で交代に唱える。
②男の子と女の子で交代に唱える。
③教室の左右で交代で唱える。
④速いテンポで唱える。
⑤グループごとに唱える。
⑥1 人ずつ唱える。
これらのパーツを授業開始の数分間で行います。百玉そろばん、フラッシュカードと同じように、授業開始で子供をグイッと引きこむ強力な教材です。

九九尺を使った最初のかけ算指導

TOSS ランド（https://land.toss-online.com/) にも九九尺の実践があります。

予想される子供の反応最初は一目でわかる範囲で行います。

ただし、６列以上はやりません。

「３個の４列」「３個の５列」と進みます。

計算尺を右へずらしながら、順番にします。

簡単に、たし算からかけ算に変換

リズムよく流れていきます。

ここまで、一目で分かることなので、視覚で量をとらえさせます。

始めます。

とらえにくくなるので、３×２から２×２から始めると、かけ算の意味がポイント「かけ算九九計算尺」島村雄次郎氏 「TOSS かけ算九九計算尺を使ったかけ算の導入」福島正教氏「目で見て分かる『TOSS かけ算九九の助（九九尺）』の指導」 高見澤信介氏
他多数「あかまる」６個です。
２つです。
３＋３は６です。

３×４は 12 です。

３×３は９です。と言うことがあります。言ってみましょう。 ３×２は６。

4. ３個の列が２つある計算を、「３×２は６」3. 式でいうと、どう言いますか。

横はいくつですか。

2. たてに３つ並んでいます。

1. いちごがいくつありますか。

「いちご」

教師の指示・発問★まず、２ページの「いちご」ページを開くように指示します。

★３×２（写真参照）に計算じゃくをあてます。

「いちご」ページの使用例（３×２の場合）

できちゃってるから。

算数で一番むずかしいかけ算を、簡単に

7. みんな天才ですね。

みんなで言ってみましょう。

続いて、もう１つずらします。

6. よくできましたね。

それではみんなで。

となりの人と相談してごらんなさい。

★計算じゃくを１つずつずらします。 5. これは何というでしょう。

「いちご」ページの使用例（３×３以降の場合）

かけ算を言うとき、できるだけことばを削って短く言います。
これを「さんにがろく」といいます。
次は、（……一緒に言わせます）６以上はさせません。

言ってみましょう。
★同じように３×５までやります。
8. では、２の段を言ってみましょう。

やらせます。そして２の段の５までを、全員で言います。

四角がいくつあるかということです。

書いてあるので、「３個の９列」まで実は、この中に言い方がかいてあるページ子供たちにやらせます。

この後、いろいろなページを使って言い方がわかりません。

先に書いてあります。

行います。

ごらんなさい。何か気づきませんか。
よくわかりましたね。
天才２年生だ。
これを使って、自分でドンドンやってごらんなさい。
とてもいい質問が出ました。

があります。

たっぷりと練習した後、数字の入って２×８などの言い方がわからないというのです。

２の段の言い方が書いてあるページをのがポイントです。

子供たちがやりたがるのを大切にする九九の検定を行います。

いない「あんしょう」ページでかけ算
では、みんなで、２の段を言ってみましょう。

さがしてごらんなさい。

途中で作業を止めさせて言います。

いちごと同じ３×２に計算じゃくをあてて先生！答えが矢印のさざんがく。

★同じように２×５までやります。

このページには正方形の右角に答えが一通りやったら、自分一人で9. ここに四角が並んでいます。

★
「しかく」ページを開きます。

「しかく」ページ（計算じゃくを置いたところ）「チェックシート・１」
ページ★
「チェックシート・１」を開きます。

「あんしょう」
ページ

参考：向山洋一「かけ算九九セットはできるだけ『子どもが自分でやる』ように指導する＜向山のユースウェア＞」教育トークライン（2005 年 10 月号）東京教育技術研究所