参考様式B4（自己評価等関係）

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）
公表：令和6年2月28日
チェック項目

環境・体制
整備

利用定員が指導訓練室等スペースとの関事業所名 鈴鹿市第2療育センター
はい いいえ わからない

工夫している点・課題や改善すべき点など

・身体の大きさを考えるとあっていない物等もあります。

12222 職員の配置数は適切である

1222

132

1

1033

・広く職員が参画できるように担当を変えてい・計画立案の場面以外でも常に職員の意見交ます。
換が図れるよう職員室の配置も含め調整して・その都度,話し合っています。
います。

121

3

・頂いた意見を職員間で共有・検証し業務改善に努めています。

3・頂いた意見は公表していきます。

事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目いる保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

9

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で、放課後等デイサービス計画を作成している

13

10

123

1

3・第三者の範囲が法人内となっています。法人
・３カ年事業計画の進捗管理を毎年実施して全体では対応があります。（事業計画の推進いる。法人内ではあるが、評価委員会を設け、会議）
PDCAを活用しています。

3・３カ年事業計画に基づいて、第１・２の共同で・学齢期のお子さんに関する研修はあまりない 研修会を開催し、療育センター全体の質の向ように感じています。
上に努めています。
・今後は、学齢期の支援の研修も設定していきます。

122

2・集団の対象については1年生のみで通所回数も月１回のため、目標もほとんど変化がなく・引き続き、アセスメントの分析結果を計画の保護者の声を聞いて担当が作成しています。
作成に反映できるようにしていきます。
センターの役割として何ができるのかを検討していきます。

853

・共通で使用しているルーツが必要だと思いま
・今後、研修会を経て導入を検討していきます。
す。

1132

子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用している活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して12 いる
適切な支援の提供・体に合ったものを提供するようなプログラムを立案しています。
・今後も参加人数や活動内容によって更なる改善に努めていきます。

1 係で適切である

4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して業
務改
善

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している1213112311321312

・くり返しや積み重ねの経験が必要な時は保護者に伝えています。

・チームで対応できる様、先ず個別支援のデータの一元化等により共有しやすい仕組みを検討します。

・季節に応じた活動をとり入れています。
・活動日が限定されていますが開設日の対応 ・実施回数が限られていますが、季節感の設は実施しています。
定は、工夫を重ねています。
・必要に応じてしています。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている

・毎回開始前・終了後には職員間で会議の時間を設けています。

1312

14

1

1・毎回、活動記録及び欠席児への声かけ等、確認事項の記録は徹底しています。

3

・常に職員の意見交換が図れるよう職員室の配置も含め調整しています。

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して13いる
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み19 合わせて支援を行っている

10

2

4

・今後も支援を勉強していきます。

11

3

2

・サービス担当者会議を開いたて求められたケースがほとんどないです。
・経験年数が長い職員と短い職員が一緒にし連携が深めていけるように参加しています。

844・送迎は実施していないです。
・情報共有は保育所等訪問事業等で対応しています。

844

10

3

3

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え・現在対象児童は在席していないです。ている関係
機関や保護者との連携就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行
24 する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

10

339433103853・放課後等デイサービス（訓練）の利用は3年生までなので、サービス修了時には引継ぎ資料を作成し共有しています。
・引継ぎ先によっては、保護者に直接事業所に連携していただくことがあります。

・期間を終えて卒業した後でも、相談・フォローは受けています。直接相談・電話など。
・対象児童の在籍はないが、他の放デイへの異動時には、引継会議や保育所等訪問事業等において情報共有等に努めています。

児童発達支援センターや発達障害者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研・各関係機関とは、連携に努めています。

修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合
28 い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている

12

13

943

保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

保護
者への説
明
責
任等

・引継会や保育所等訪問事業等において情報共有に努めています。

13

14

・担当者が参加しています。

・回数が少ないため、保護者と家での様子や学校での様子を共有し、お子さんの状況を理解しようと努めています。
・毎回、放デイの活動状況はフィードバックしています。
・放課後等デイサービスを利用している保護者への支援についてはより良くなるように今後も・今後の取り組み課題と捉えています。
検討していきます。
・今後対応する予定です。
・サービスの切り替えの時に保護者と話す機会を持ち改めて丁寧に伝えています。
・サービス区分の切り替え時には、必ず実施しています。

2

・当日のお子さんの様子や保護者の様子で気づいたことを話し、保護者が話を切り出しやすいように心がけています。
・個別ではあるが、保護者の声には別途時間を設定する等機会を確保し丁寧に対応しています。
・今後できることから行っていきたいです。

83

12

13

・相談対応は２名以上で対応し、適切な対応に注力するとともに、職員間で共有し対応の平準化に努めています。

121

3

・情報誌「おにぎり」とセンター通信を定期的に発行しています。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

・児発で実施している「おはなし会」を参考に取り組みを実施していきたいです。

5

支援している子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している・参加の機会は逃さないようにしています。

3

父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を・月1回の運営のため、実施には至っていませ・放デイの開設が月１回の為実施していません。今後は避難訓練等共有する計画がありまん。
す。

133133583

・今後も気をつけていきます。

・コンプライアンスの取り組みで、定期的に実施しています。
・視覚支援や声のトーンなど、お子さんがキャッチしやすい感覚等を使って伝えるよう工夫しています。
・子どもの特性に配慮しています。

・広報誌として地域に発信しています。

・避難訓練等の機会を活用して地域と連携共有していきます。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

非常時
等の対応

40 保する等、適切な対応をしている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している
食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

952

・保護者に周知できていないです。
・今後整えていく予定です。

1123

・放課後等デイサービスの設定訓練はしていませんが、実施してみたいです。

14・各種のマニュアルは、わかりやすく表示していきます。
・訓練に参加機会のない方にも情報発信に努め、机上訓練で参加しやすい工夫を重ねて行きます。
・開催回数の関係から実施していません。

2・職員対象の研修会や法人採用の個人向けチェック表での自己評価を実施しています。

121

3・拘束していません。部屋の施錠は説明してい・施錠について必要に応じて活動前の説明はます。
実施していきますが、重要事項説明書や契約・身体拘束について話し合っています。1対１の書等に示すことで事前の周知が図れるようにみにせず、必ず空間には他児や保護者が入していきます。
り、説明出来るようにしていきます。

94

3・対象児童が在席がありません。研修を終え、 ・対象児童は在籍していませんが、医師によるすぐ対応できる仕組みはあります。
研修会は実施しています。

122

2・毎回、朝礼・終礼等で共有しています。
・報告の基準が別途作成してありますが、対象事例は発生していません。