【平成２９年度専攻科入学者用】

創造工学プログラムの科目と学習・教育目標との対応表（電気工学科）・・・申請学士領域（電気電子工学）◎はプログラム重要科目，○①②③④⑤はプログラム関連科目
BCDEF
必 学年と単位数 A
修 4 5 1 2 (1) (2) (1) (2) (1) (2) (3) (1) (2) (1) (2) (3) (1)

授業科目

日本
文学 必環
境倫
理 必
生 命 の 科 学 必
保 健 体 育 Ⅳ 必一
保 健 体 育 Ⅴ 必
般英 語 講 読 Ⅱ 必科
英 語 講 読 Ⅲ 必
目
法 と 社 会 秩 序
特 別 英 語 演 習
第 ２ 外 国 語 Ⅰ
第 ２ 外 国 語 Ⅱ
応 用 数 学 A 必
応 用 数 学 B 必
確 率 ・ 統 計 Ⅰ 必
確 率 ・ 統 計 Ⅱ 必
応 用 物 理 Ⅱ 必
電 気 回 路 Ⅱ 必
電 気 磁 気 学 Ⅱ 必
電 子 回 路 Ⅱ 必
制 御 工 学 Ⅰ 必
電制 御 工 学 Ⅱ 必
気プ ロ グ ラ ミ ン グ Ⅲ 必
工情報
理論 必学
電 気 機 器 Ⅱ 必科
高 電 圧 工 学 必
電力工学 必専
半導体デバイス工学Ⅱ 必門
電気材料 必科通信
工学 必目
情報ネッ トワーク 工学 必デジタル信号処理 必
電気電子工学実験Ⅰ 必
創 造 工 学 実 験 必
電気電子工学実験Ⅱ 必卒
業研
究 必
環境マネジメント概論
電 力 系 統 工 学
原 子 力 工 学
電気応
用基 礎 電 波 工 学
シ ー ケ ン ス 制 御光 電 子 工 学電気法
規電波法
規イ ン タ ー ン シ ッ プ 必
専
環境技術 必門
技 術 者 倫 理 必
共線
形
代数 必
通工 業 デ ザ イ ン科
離散
数学目量子
力学
特 別 研 究 Ⅰ 必
特 別 研 究 Ⅱ 必
創 造 工 学 演 習 Ⅰ 必
創 造 工 学 演 習 Ⅱ 必
電 子 機 械 概 論 必
専
セ ン サ 工 学 必
攻生 体 情 報 工 学 必科
計 測 制 御 工 学 必

1112

◎

○
A． 科学技術や情報を利用してデザインし創造することに喜びを知り，たゆまず努力する技術者を育成する。

○
○
○
○
○
○
○
○
○

12
1112
2

1
1(１)基礎工学（設計システム，情報論理，材料バイオ，力学，社会技術）の科目を修得している。
→ 【表１の基礎工学の５つのプログラム科目群で各群から１科目以上計６科目以上の単位を修得すること。】◎◎◎◎○121④①

表1．基礎工学のプログラム科目群と科目名（◎は重要科目）①設計システム系②情報論理系◎◎ ◎◎①○①○①◎②○②○○○○③○ ◎
③○○○
◎
○ ◎
◎
◎22212211212222123210222③材料バイオ系④力学系⑤社会技術系

B． 問題を発見・提起し，修得した技術に関する知識や理論によって解析し，解決までできる技術者を育成する。
(１)学士の学位を取得できる専門工学の知識と能力を有する。
→ 【表B(１)のプログラム関連科目から29単位以上修得すること。】→ 【専攻科専門展開科目から37単位以上を修得すること。】◎(２)数学（情報処理）･物理による理論的解析能力がある。
→ 【表B(2)のプログラム関連科目から２単位以上修得すること。】
C． 国際社会を多面的に考えられる教養と語学力を持ち，社会や自然環境に配慮できる技術者を育成する。
(１)国際社会を多面的に考えることができる。
○○→ 【表C(１)のプログラム関連科目から12単位以上修得すること。】◎2 ⑤○◎

22◎○◎222 ④○○○○4◎ ◎◎ ◎83◎(２)外国語によるコミュニケーション能力がある。
→ 【表C(2)のプログラム重要科目を修得すること。】※【C(2)の総合的評価】
総合英語力到達度試験に合格すること。ただし，TOEIC400点相当，英検２級，工業英検３級取得のいずれかをもって代えることができる。
(３)技術者倫理を修得している。
→ 【表C(3)のプログラム重要科目を修得すること】○◎

422222※【C(3),D(2)の総合的評価】
特別研究関連分野に関する技術者倫理／環境関連のテーマについてレポートを提出する。

◎①2222 ③2 ②22222 ①2 ③2②2111122

日 本 語 表 現 必
一総 合 英 語 演 習 必
般 英語コミュニケーションⅠ 必
科 英語コミュニケーションⅡ 必
目健
康科
学 必
日 本 文 化 論 必

先端材料学(２)PBL(Problem-based Learning)の経験から創造の喜びを修得している。

10

学
学論
計理

制御工学Ⅰ
信号処理論
画像工学

→ 【プログラム重要科目である卒業研究，創造工学演習Ⅰを修得すること。】

○○
○
○
○
○
○
○

2
2
2
1
1

◎電気回路Ⅱ◎電子回路Ⅱ
制御工学Ⅱ
計測制御工学◎プログラミングⅢ情報理論
音声情報処理半導体デバイス工学Ⅱ ◎電気材料
電子材料設計
応用物理Ⅱ
量子力学
◎環境技術

→ 【専攻科専門共通科目から18単位以上を修得すること。】○1

コンピュータグラフィックス

開講単位合計創造工学プログラムの学習・教育目標と達成度評価○専 流体エネルギー変換工学
電門移 動 現 象 論子展機
械設
計機
開生
産技術
械
科先 端 材 料 学工
目画像
工学学
レ ー ザ 工 学
専
電磁エネルギー変換工学
攻機 能 素 子 工
電 磁 波 工信 号 処 理電 子 材 料 設
音 声 情 報 処

（創造工学プログラムの学習・教育目標と達成度評価をA-E項目で示し，コース別の学習・教育目標と達成度評価をFで示す。）

○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○

D． 実践的な体験をとおして，地域の産業や社会が抱える課題に積極的に対処できる技術者を育成する。
(１)地域企業などでのインターンシップをとおして，実務上の問題点と解決法の現状を体得している。
→ 【プログラム重要科目であるインターンシップを修得すること。】(２)実務上の問題点として，いろいろな環境技術について検討できる。
→ 【プログラム重要科目である環境技術を修得すること】
E． チームプロジェクト等を遂行するに必要な計画性をそなえ，論理的な記述・発表ができる技術者を育成する。
(１)日本語による論理的な記述，コミュニケーションができる。
→ 【表E(1)のプログラム重要科目を修得すること。】◎◎◎◎(２)地道に行った研究成果を口頭発表できる。
→ 【表E(2)のプログラム重要科目を修得すること。】○○※【E(1),E(2)の総合的評価】
特別研究の成果について，学会等で外部発表を行うこと。

36 42 38 47

78

85

（備考）
・ 1年次の総修得単位数が30単位に満たない者は，2年次配当の創造工学演習Ⅱを履修できない。
・ 複合工学修得コースにおいて，1年次に創造工学プログラムの学習・教育目標C(2)の総合的評価を満たさない者は，2年次配当の創造工学演習Ⅱを履修できない。

(３)与えられた制約の下で計画的に仕事を進め，まとめることができる。
→ 【プログラム重要科目である創造工学演習Ⅱを修得すること。】
コース別の学習・教育目標と達成度評価
Ｆ１． 複合工学修得コースの学習・教育目標
いくつかの工学の知識を修得し，幅広い考察ができる技術者を育成する。
(１)申請学士領域以外の工学の知識を修得し，幅広い考察ができる。
→ 【専攻科におけるF（１）のプログラム科目群の中から、計６単位以上修得すること。表２にそれぞれの科目名を示す。】
表2．専門共通・展開科目群の科目名
専門共通科目専門展開科目工業デザイン◎電子機械概論 流体エネルギー変換工学 移動現象論
機械設計
生産技術
先端材料学

Ｆ２． 専門工学探究コースの学習・教育目標
専門工学を探究し，深い考察ができる技術者を育成する。
(１)申請学士領域の工学を探究し，深い考察ができる。
→【学士を取得する専門工学における専攻科のプログラム関連科目（表B(1)）から12単位以上修得すること。】