Together

同窓生入試制度 について

新 大 学キービジュアル「 想 い 、共 に、彩る。」

入学金免除
淑徳大学短期大学部を除く、淑徳大学（大学院含む）卒業生の２親等以内の血族の方または在学生の兄弟・姉妹の方は入学金を免除します。

Shukutoku University Magazine

No.240｜2023.4.1

入学金免除・条件

学長メッセージ

新入生のみなさんへ

対象学部

全学部

対象入試

全入試

手 続 き

合格後、入学手続き時に対応

総合点 に加点
淑徳大学短期大学部を除く、淑徳大学（大学院含む）卒業生の２親等以内の当キービジュアルのデザインやキャッチコピーの決定にあたっては、本学

血族の方または在学生の兄弟・姉妹の方は、同窓会長の推薦書を出願書類と学生にも参画いただき、募られた意見を踏まえ決定致しました。
また、一緒に提出することで総合点に加点します。

キービジュアルをコンセプトにした動画が大学公式 Web サイト、大学公優遇資格・条件

式 YouTube チャンネルにて公開されておりますので、下記 QR コードよ

り是非ともご覧ください。

なお、動画内のナレーションは人文学部 表現学科 加藤 輝さん、藤田 和奏

さんにご担当いただきました。

詳細 はこちらをご 確認ください

対象学部

総合福祉学部・コミュニティ政策学部

対象入試

総合型選抜（専願）のみ

手 続 き

下記の通り、入試前に対応※同窓会長の推薦書の交付を受けるためには、「同窓生事前面談」を受ける必要があります。

https://www.youtube.com/watch?v=K3SZVb_Tkek

発行日 ￨ 2023年4月1日

編集 ￨ 淑徳大学 大学広報誌編集委員会
発行 ￨ 淑徳大学 大学事務局

大学広報誌制作における新型コロナウイルス
感染防止策について
本 誌 の 制 作で は、写 真 撮 影 は
密を避けながら短時間で実施
し、取材は電話やオンライン会議システムを活用しました。新型コロナウイルス感 染 防 止 策を徹底しながら、制作にあたりました。

詳 細 はこちらをご 確 認ください

千葉キャンパス

千葉第二キャンパス

総合福祉学部 コミュニティ政策学部

看護栄養学部

大学院 総合福祉研究科〒260-8701

大学院 看護学研究科〒260-8703

千葉県千葉市中央区大巌寺町200
Tel 043-265-7331

千葉県千葉市中央区仁戸名町673
Tel 043-305-1881

埼玉キャンパス

東京キャンパス

経営学部（令和4年度入学生まで）

経営学部（令和5年度入学生より）教育学部

人文学部 淑徳大学短期大学部〒174-8631
東京都板橋区前野町6-36-4

地域創生学部

〒354-8510
埼玉県入間郡三芳町藤久保1150-1
Tel 049-274-1511

Tel 03-3966-7631

大学広報誌「Together」読者アンケートのお願い
大学広報誌「Together」は４月と１０月の年２回発行しています。保護者

や卒業生の皆様に向けて、「 淑徳大学の今」をお届けします。皆様の貴重なご意見、ご感想をお聞かせいただきたく、右記QRコードより読者アン

ケートへのご協力をお願い致します。

https://forms.gle/bnkyvw8D5UYxpqDo7〈後段左より〉
淑徳大学学長 山口 光治
千葉キャンパス コミュニティ政策学部 コミュニティ政策学科 大木 快真さん
（学園祭実行委員長）
千葉第二キャンパス 看護栄養学部 看護学科 大熊 彩莉さん
（学園祭実行委員長）
東京キャンパス 人文学部 表現学科 角田 達郎さん
（学園祭実行委員長）

公式HP

公式Instagram

公式Twitter

アドミッションセンター
公式Twitter公式Facebook

埼玉キャンパス 経営学部 観光経営学科 小谷 真太郎さん（学園祭実行委員長）〈前段左より〉
埼玉キャンパス 教育学部 こども教育学科 長坂 星名さん
（ビブリオバトル2022埼玉キャンパス代表）
東京キャンパス 人文学部 表現学科 井坂 史さん（ビブリオバトル2022グランプリ）
千葉キャンパス 総合福祉学部 社会福祉学科 椎名 謙さん（ビブリオバトル2022準グランプリ）

淑徳大学は持続可能な開発目標（SDGs）の達成に向け、積極的に取り組んでいます。
その一環として、この印刷物はFSC®森林認証紙と、地産地消・輸送マイレージに配慮したライスインキを使用しており、環境に配慮した印刷物として発刊しています。

てみてください。そして、さまざまな人間関え方に接し、気づいたり考えたりすることを係に囲まれながら学びの場を得られたこと通じて多くのことを学び、不確実な未来をを、
自らよろこび、そしてそれに応えていけ
生き抜く力を身につけてください。

るよう、一歩ずつ動き出してみてください。

淑徳大学 学長

山口 光 治教育学部
学部長

看護栄養学部
学部長

山田 晋 治林 雅晴

新 生 淑 徳 大 学で得 られる
成 長のチャンス
のみなさんには 自 身の専 門 的 な 学びに加 え ︑
時 事 問 題や日々のニュースに注 意 を 向 けたり︑社 会や 産 業 構 造の変 化 な どについて 授 業で様︑ご入 学 おめでと うございま す ︒これからに対 して受 け 身になるのではな く ︑自 分の判

S N Sや動 画 などで配 信 される大 量の情 報

向 に 関 心 を 持つよ う にして く だ さい︒ま た ︑話 を 聞いた り といったことを 通 じて︑社 会 動

始 ま る４ 年 間 を 想 像 して︑胸 を 高 鳴 らせて
断 基 準で選び取 り ︑考 える経 験 を 積んでいっ

2 0 2 3 年 度の新 入 生および保 護 者の皆いるところではないでしょう か ︒淑 徳 大 学 はてもらいたいです ︒
淑 徳 大 学の強 みは︑専 門 力 を 高 めるため

今 年 度より︑﹁ 新 生 淑 徳 大 学 ﹂としてスター
科 と 人 文 学 部 に 人 間 科 学 科 を 新 たに 設 置を 行っている 点 ︒学 生のみな さんは︑自 分 自の授 業に加 え ︑多 種 多 様 な 課 外 講 座や 活 動

ト を 切 り ま す ︒地 域 創 生 学 部 地 域 創 生 学

学 科 を 擁 する大 学へし ︑経 営 学 部 は 埼 玉 キャンパスから 東 京 キャ

社 会で役 立つ力 を 磨いていま す ︒大 学 として身の夢や 目 標に向 かって 主 体 的に取 り 組 み︑ンパスに移 転 ︑ 学 部と 進 化 し ま した ︒学 部 学 科 が 増 えることで︑

福 祉 を 結びつけた 福 祉 経 営 など︑宗 教・社 会

も ︑福 祉マインド を 備 えた 看 護や︑経 営 学 と
福 祉・教 育の三位一体 を 教 育 研 究の基 盤 とす

集 う と 期 待でき ま す ︒現 在 在 学 中のみなさ
んも ︑学 部・学 科 ︑キャンパスを 超 え た 出 会い
る 本 学 な らではの学 び を さ らに 発 信 していより 多 様 な 学びの目 的 を 持った 学 生 た ち がイベントの企 画・開 催 ︑I C T 活 用 な ど を さや交 流の機 会 を 持てるよう ︑
４キャンパス統一

周年を視野

輝きに満ちたものになるでしょう。一緒に紡ます。皆さんのステキな大学生活を、私たててほしいと思っています。

いでいきましょう。

ちは応援していきます。

学 長 メッセ ー ジの千葉キャンパスをよく見て、ゆっくりと感じ
活動に加え、多くの人と出合い、多様な考

2 0 2 5 年に迎 える 創 立

くことを 考 えていま す ︒

この﹁ 新 生 淑 徳 大 学 ﹂でみなさんにはぜひ︑らに推 進していきたいと考 えていま す ︒

ドキワクワクすることを見つけて、大切に育に 入 れ ︑基 礎 教 育 科 目の整 備 ︑専 門 性 を 高や希望を支えるかけがえのない財産になり

豊 か な 人 間 関 係 を 築いていってほ しいで す ︒

光栄です。次のステージは、
さらなる発展と豊かな人間関係を築き︑員との交流の中で、自分の心の底からドキ

外 活 動のさらなる 充 実 を 図っていき ま す ︒

が、皆さんの人生を豊かにする糧となり、夢め る 授 業 ︑学 内 か ら 地 域 社 会 に 広 が る 課

景色で、新入生の皆様をお迎えしたことは大 学は高 校 までとは違 う 自 分 を 表 現できるて淑徳大学で出会った友人、先輩、教職場 所 ︒制 約の多い高 校 時 代 を 過ごし たみなていることと思います 。そのひとつひとつさんにとって︑新 しい仲 間 を どうやってつくるの大学生活では、さまざまな出会いが待っかり。今春から東京キャンパスという新たな初めは戸 惑 うかもしれません︒みんな同じス

営 学 部は1 0 周 年 記 念 行 事を開 催したば加わり3学科体制でスタートします。縁あっか ︑どのよ う な 人 間 関 係 を 構 築 していく か ︑とを祈っております。

淑 徳 大 学 な らで はのざいます。入 学 後、学 内での授 業や課 外

60は歴 史 学 科、表 現 学 科に人 間 科 学 科が思って︑共に歩んでいき ましょう ︒

ご入学おめでとうございます。
これからタートラインに立って踏 み 出 している 仲 間 と20 12 年、埼玉キャンパスに誕生した経

夢や目 標に向かって︑
主 体 的に取 り 組んでほしい

矢尾板 俊平淑 徳 大 学は︑
これまでも ︑
これからも ︑﹁利

千葉 千枝子他共生﹂︵ ＝ 他 者に生かされ︑他 者 を 生かし︑

小川 博章

共に生 き る ︶の建 学の精 神のも と︑時 代 と社

地域 創 生 学 部
学部 長

会の要 請に応 えられる 人 材 を 養 成 していき

経営学部
学部長

ま す ︒社 会 が 大 き く 変 化 しているので 数 年

人文学部
学部長

ご入学おめでとうございます。人文学部

皆さん、ご入学、おめでとうございます！
教育学部に学ぶ学生たちは、将来教員

ご入学おめでとうございます。本学発祥
新入生のみなさん、
ご入学おめでとうご

7

先 を 予 測 することすら難しいのですが︑学 生参画され、充実した学生生活を送られるこ育者を目指してください。

学 び を 得 る４ 年 間 に

千葉 浩彦

13
り添い共に学び、信頼されるよき保育者・教各学部長から芹澤 高斉

や 保 育 士として活 躍 するという夢をもちキャンパスに足を踏み入れたその瞬間

日々充実した大学生活を送っています。私から、皆さんは看 護 師あるいは管 理 栄 養たち教職員も新入生のみなさんの頑張りを

士 への道を歩みはじめたことになります。

精一杯応援していきますので、子どもに寄学業のみならず、
ボランテイア活動などにも新 入 生へ の メッ セ ー ジ

総合福祉学部
学部長

1
2

コミュニティ
政策学部
学部長

学生団体

社会福祉学科長

山下 幸子

ご入学おめでとうございます。淑徳大学で学び始める皆さんを応援します。皆さんはこれからたくさんの新しいことに出会います。初めてのことは緊張しますが、一歩踏み出してみてくだ
さい。大切な学びと経験、そして大切な友人を得ることができるでしょう。

ようこそ 淑 徳 大 学 へ！私 た ち
Inovation Of Selfは、学年を超えて勉強のコツなどを教え合う学生団体です。看護学科の皆さん勉強が心配
ならこの団体への入会をお待ちしております！
（写真は1年生のベットメイキ
ング講座です！）［千葉第二キャンパス］

声劇サークルVox

卒業生一同

Inovation Of Self
千葉アドスタッフ
新入生の皆さん、ご入学おめでとうご
ざいます！勉強はもちろん友達をいっぱい作ったり色々なことにチャレンジしたり、今しかできないことを思いっきり楽し
んでください。大学生活が充実したものになりますように。応援してます！

社会福祉法人 淑徳福祉会
淑徳共生苑 勤務

▲ 動画はこちら

教育福祉学科長

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。声劇サークルVoxです。主に、新入生歓迎会や淑徳祭に向けて、声優のような声のみでの演技の練習を行っています。
また、今後機会があれば、朗読会や舞台演劇など、活動の幅を広げていきたいと考えています。
新入生の皆様と一緒に夢に向かって活動できることを心待ちにしております。それぞれの夢に向かって、
４年間頑張ってください。

ご入学おめでとうございます。
これから始まる4年間の学生生活で様々な勉強や経験をする事と思います。充実した学生生活となるよう、
自主性・積極性を持って何事にも挑戦
してみてください。

［千葉キャンパス］［千葉キャンパス］［千葉キャンパス］

村田 蓮さん齊藤 崇

ご入学おめでとうございます。皆さんと共に学問を探究できることを楽しみにしています。淑徳大学で、子ども達やその家族の幸せの実現のために、仲間とともに人間性を豊かに育みな
がら「福祉マインド」をもった保育者・教員を目指して、ともに成長していきましょう。

［千葉キャンパス］［東京キャンパス］

看護学科2012年卒業生
菅 侑也さん東京アドスタッフ
奥永 琴さん

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。
これまでは「生徒」でしたが、これからは「学生」です。ぜひ学んで生きる「学生」
として４年間を丁寧に過ごしてください。
コミュニティ政策学科では、多種多様な学びのフィールドを用意し、学ぶ自由や権利を何よりも尊重します。
ようこそコミュニティ政策学科へ。

ご入学おめでとうございます。大学では、新しいことにチャレンジする機会が多くあります。私はアドスタッフという組織に入り、学年学科問わず仲の良い学生が増えました。
そしてアドスタッフは、大学の顔としてとてもやりがいのある仕事です。
ぜひ皆さんも私と共に学生生活を満喫させませんか。
お待ちしております。

［千葉キャンパス］［東京キャンパス］

日野 勝吾

栄養学科2022年卒業生
北村 泰史さん
学校法人 二葉総合学園
吉祥寺二葉栄養調理専門職学校 勤務

ご入学おめでとうございます。毎日の授業や課題に追われて忙しくなるとは思いますが、適度に遊んで息抜きする事を忘れないでください。充実した大学生活になる事を心よりお祈りしております。頑張ってください。

社会福祉法人 親善福祉協会
国際親善総合病院 勤務［千葉第二キャンパス］▲

ソフトボール部

在 学 生・卒 業 生・
教 員 から

動画はこちら今、様々な期待や不安があるかもしれませんが、大学で出会う仲間たちと協力して楽しい大学生活を送ってくださいね。私たちソフトボール部は日本一を目標に毎日練習に取り組み、仲間と共に充実した毎日を送っています。
ぜひ、皆さんも大学生活の中で沢山の仲間と出会い、自分の目標を立て充実した大学生活を送ってください。

［埼玉キャンパス］

ピア・カウンセラー
石川 莉乃さん

新入生の皆さん、ご入学おめでとうございます。私たちピア・カウンセラー
が、皆さんの学生生活をよりよいものにできるようサポートいたします。困ったときは、是非、なんでも相談してください！

［東京キャンパス］

硬式野球部▲

動画はこちら

ご入学おめでとうございます。淑徳大学
野球部は、常に感謝の気持ちを忘れずに練習、そして試合を行っています。年齢関係なく仲良く、時には厳しく注意し合いながら日頃の練習に励んでいます。2部優勝、そして1部昇格を目指しこれからも頑張ります！興味がある方はぜひ練習にお越しください。

［千葉キャンパス］

埼玉アドスタッフ卒業生
これから始まる大学生活に対して不安な気持ちもあると思いますが、勉強だ
けでなく、サークル活動やアルバイト等楽しいことが沢山待っています。私達も大学生活で培った経験を糧に4月から新たな一歩を踏み出しました。皆さんも4年間、淑徳大学で有意義な時間を過ごしてください！

［埼玉キャンパス］

発達臨床研究センター
ご入学おめでとうございます！
これから様々な
学びや出会いがあると思います。楽しい大学
生活を送れることを願っています。発達臨床研究センターは、発達に気がかりのある幼児から小学生までのお子さんの発達をサポートする機関です。実習参加は3年生からになります
が、1年生は夏に参加できる行事があります。興
味があれば是非参加してくださいね！

［千葉キャンパス］

女子柔道部▲

コミュニティ政策学科長

動画はこちら

新入生のみなさん、入学おめでとうございます。
これから始まる４年間の大学生活は一番実りの多い時期かと思います。勉強はもちろんのこと、素晴らしい友人に巡りあい、充実した学生生活を送れるようお祈りします。

待ちに待った大学生活ですね。大学では「自分」というものをしっかり持っていないと、いくらでも怠けることができるものです。私たちの監督がよく仰る言葉です。理想の「自分」に近づく為、
日々ベストを尽くすこと。理想の反対は妥協。何事にも妥協しなければ、理想の「自分」になれる。将来をしっかり見据えて、夢に向かって頑張ってください。応援しています！私たちも頑張ります！

［千葉第二キャンパス］［埼玉キャンパス］

新 入 生 へのメッセージ
ボランティアサークル

shukutokids

埼玉アドスタッフ在学生
実践心理学科長

久保田 美法
ご入学おめでとうございます。大学の４年間
は、世界がぐんと広がり、様々な人やものと出会える時期かと思います。新しい出会いはまた、
今まで気づかなかった自分と新たに出会うことでもあるでしょう。
どうぞ豊かな時間が過ごせますよう、お祈りしています。

［埼玉キャンパス］［千葉キャンパス］

ご入学おめでとうございます。shukutokids
は病院でボランティア活動を行っている団体です。今はコロナ禍で病院に行けないため、病院にバルーンや壁飾りなどをプレゼントしています。
こどもが好き、
ボランティアに興味のある方の参加をお待ちしています！

［千葉第二キャンパス］

大学では、勉強はもちろん、課外活動、サー
クル、
アルバイトなど、色々なことにチャレンジできる時間がたくさんあります。そのチャンスを活かすために、様々なことに積極的に取り組ん
で、後悔のない大学生活を送ってください！

千葉キャンパス

消防団

表現学科2023年卒業生
野中 優海さん株式会社クリーク・アンド・リバー社

入学おめでとうございます！ 淑徳大
学には、可能性を広げるチャンスがたく
さんあります。大学で専門分野の基礎を学び、積極的に外へ出てみてください。
自分の中で何か光るものが見つかるはずです。応援しています！

新入生の皆さん、御入学おめでとうございます。
公務員になりたい方、新しいことを始めたい方、災害について知識を付けたい方、
大学生活を充実さ
せたい方、
そんな皆さんにおすすめなもの、それが
淑徳大学学生消防団です。消防団では、月に1回程度、防災パトロールや放水訓練、団員同士の規律を整えるための規律訓練などを行っています。
やったことが無いから不安を抱えている方、難しそうだから遠慮してしまっている方こそ、一度、学事部地域連携室までお話を聞きに来てください。

［千葉キャンパス］［東京キャンパス］

4

3

今回の写真は、淑徳大学の建設初日の鍬入れ式に臨む良信先生（淑水記念館）の位置で行われています。

式が挙行されました。開学当初からの建物で、現在も唯一残る1号館▲ 鍬 入れ式の長 谷 川 良 信 先 生
PICKUP新 た な 学 生 支 援 体 制 の 整 備 等 ︑満 を 持 し て 新 生 淑 徳 大 学 がス タ ー ト し ま し た ︒

PICKUP『淑徳大学五十年史』

長谷川匡俊 『ﾄゥギャザー ウィズ ヒム』2020年（作成 淑徳大学アーカイブズ）
淑徳大学アーカイブズ（千葉キャンパス1号館3F）▶

的に統括するセンターが設置されました︒キャしすべく︑本学のキャリア教育・支援体制を全学

学生一人ひとりが納得できる進路選択を後押キャリア 教 育・
支 援 センタ ー の 設 置

参考文献

ンパス間のキャリア教 育・支 援の統一化 を図 り ︑各キャンパスの特色を活 かし な がら も 全 学
生 のサポー ト 格 差 のため︑地域支援ボランティアセンターを発展・強﹁ 建 学の精 神の行 動 化 ﹂をいっそ う 推 進 する

対 す る 専 門 性 の維 持

体 の キャリ ア 支 援 に的集約︑そして大学全減 少やノウハウの一元化させ︑新たに地域共生センターを開設しましと向上を図ります︒
を 通 して﹁ 他 者 と向 き 合い︑共に生き︑生かし合う社 会 の実 現 と ︑生 涯 に わたり地域社会に貢献するという 生 き 方 ﹂を 学 ぶプ

設置しました︒
２０２３く︑
留学生別科を新たに

更 に 充 実 さ せ てい くべ

留 学 生 の受 け 入 れ を

留 学 生 別 科の 設 置

PICKUPた ︒地 域 で の 活 動 ︑体 験

地 域 共 生 センタ ー 開 設

PICKUP新 た な 運 営 体 制 の 下 ︑広 い 教 養 と 専 門 的 知 識 ︑技 能 を 身 に 付 け た 人 材 の 教 育 ︑及 び 充 実 し た 学 生 生 活 の 支 援 に 寄 与 し てい き ま す ︒

通で︑これからの社会を生き抜くために必要なて共通の﹁学士力﹂を目指すべく︑全学部学科共

１つの淑徳大学︵Ｏｎｅ Ｓｈｕｋｕｔｏｋｕ︶とし

Ｓ Ｂ‑ＡＳＩＣ ︵ 全 学 共 通 基 礎 教 育 科 目 ︶PICKUP

本 特 集 で は ︑新 生 淑 徳 大 学 の 新 た な 展 開 を 一 部 ご 紹 介 さ せ てい た だ き ま す ︒

学科の総合大学

地域創生学部地域創生学科・人文学部人間科

学科４

学 科の新 設 ︑経 営 学 部の埼 玉 キャンパスから東京キャンパスへの移転が行われ︑７学部

基 本 的 な力︵ 知 識・技 能・態 度 ︶を身に付 けられ

国際の理解

キャンパスの総 合 大 学へと発 展 し まし た︒今 後

社会の理解

はより 幅 広い学 問 分 野で 学 生に学びを 提 供 しる︑全学共通基礎教育科目﹁Ｓ Ｂ‐ＡＳＩＣ﹂がス
タートしました︒８つの大項目に区分される多彩なカリキュラムを提供し︑これらを礎として︑人間の理解

各学科の専門教育科目へ学びを深めます︒

社会力の
養成

ログ ラ ムを 全 キャンパスで展開していきます︒
詳細は ページを参照︒※

PICKUP

年 度 は 日 本 語 能 力 の修度が開 始 予 定で す ︒学 修 支 援 と学 習 意 欲を向 上

個 人 が尊 重 される空 間 を提 供 する︑学 修 支 援 制

習指導や学習意欲を引き出すプログラム︑そしてプログラム化された学習だけではなく︑個別の学

２０２３年 度 以 降 ︑誰で も自 由に利 用で き ︑に指導していきます︒

た教員が一人ひとり丁寧

れ︑
日本語教育に精通しルドワー ク 等 を 取 り 入ンパスに設 置 し ︑フィー型 ﹂のコースを東 京 キャ

得を主とした﹁予備教育させる取り組みにより︑学生をサポートします︒

学 修 支 援 制 度の 構 築

11

経

営

学

部

ペー ジ を 参 照 ︒

学

人間力の
養成

ていきます︒

養

表現力の養成

新 設 学 部 学 科 ︑移 転 学 部 の 詳 細 は ７ 〜
※

ス
キャンパ
東京
部
学
文

栄

学部

地域創生
学部
教育

ン
パ
ス

人

護

部

看
キャ
第二

思考力の
養成

特集
７学部

２ ０ ２ ３ 年 ４ 月 よ り ︑新 た な 学 部 学 科 の 開 設 や 一 部 学 部 のキャンパス 移 転 ︑全 学 共 通 基 礎 教 育 科 目 の 開 講 ︑

新 生 淑 徳 大 学スタート！

写 真 につ いて
13
こども教育 地域創生
学科
学科

10
経営学科
栄養学科

歴史学科

新生
淑徳大学
コミュニティ政策
学科

社会福祉
人間科
学科
学科

千葉
キャ

教育福祉
学科

観光経営
学科
看護学科

千葉

学習力の
養成

SPECIAL FEATURE
部
ス
パ 福祉学
ン 総合

5
6

です。1964年７月28日午前11時より淑徳大学の校舎地鎮式と起工

埼 玉キャンパス

13
表現学科
実践心理
学科

コミュニティ政策学
部

TogetherTogether

SPECIAL FEATURE

地域理解実習卒業研究

社会事業家を
育 成 す る 使 命 を 持った
地域創生学部
日本は今︑人口増加から人口減少
への転 換 ︑少 子 化や高 齢 化の進 展 な
ど 人 口構 造 や 社 会 構 造 が 大 き く 変
化 し ︑多 様 な 社 会 や 地 域 の 課 題 を
地 域 自 ら 解 決 す るこ と が 求 め ら れ

た ち の﹁い ま ﹂が あ り ま す ︒そ の 中ていま す ︒歴 史 的 な 系 譜の中 に︑私で︑地域社会の発展と継承のための﹁答え﹂を探していきます︒

継続的な関係を築く
地域実習で実践力を磨く
約２か 月 という 短 期 間 で 集 中 的 に

各 地 域 で は そ れ ぞ れ の特 長 を 活 か

策 課 題 として 地 方 創 生 が掲 げ ら れ ︑

長 期 滞 在 を 通 じ て 地 域 の産 業 や 文

地 域 実 習 で は ︑継 続 的 な 訪 問 及 びを 占 める 地 域 実 習 関 連 科 目 で す ︒

卒 業 に 必 要 な 単 位 の う ち ︑約 ３ 割

持 続 可 能 な 地 域 を 創 る た めの仕 組

ログラムの中で ︑地 域 課 題を解 決し︑

効 果 を 期 待 で き る４ 年 間 の 学 修 プ

き ま す ︒学 生 た ち は︑この高い教 育

修 を 促 し ︑高 い 教 育 効 果 も 期 待 で授業を履修するため︑密度の高い学し た 持 続 可 能 な 取 り 組 み を 進 める

みづく り や 貢 献 で き る 力 を 磨いて

本 学 部 の 大 き な 学 びの 特 色 は ︑こ とが急 務になっていま す ︒このよ
化 ︑社 会 構 造 ︑人 々の暮 ら し についいきます︒

る 時 代 に な り ま し た ︒国 の 重 要 政

う な 社 会 の変 化 を 受 け て 私 た ち 淑がら︑地域が持つ資源や潜在力を活学 生 た ち の将 来 は 多 彩 な 進 路 がて 調 査 し ︑地 域 の 人 々 と 交 流 し な

か し た 地 域 創 生 策 を 提 案 ︑試 行 し

考 え ら れ ま す が ︑共 通 す る こ と は

徳 大 学 で は ︑創 立 以 来 蓄 積 し て き

生 ︑感 恩 奉 仕の建 学の精 神に基づい

基 盤 と し て ︑クォー タ ー 制︵４学 期ていき ま す ︒ま た ︑そ う し た 学 びのた 教 育 研 究 資 源 を 活 か し ︑利 他 共た 社 会 事 業 家 の育 成 を 目 標 と し て ︑る 人 材 を 育 成 す るこ と が 私 た ち の上で す ︒地 域 と共に考 え ︑行 動で きと なるのは ︑ウェルビー イングの向地 域になるための手 段で す ︒ゴール

な り ︑皆 が 幸 せ を 感 じ 続 け ら れ る

地 域 に 住 む 人 々の 暮 ら し が 豊 かに

団 体への就 職やコーディネーターと地 域 文 化 に携 わ る 文 化 関 連 企 業 や

飲 食 店 や 店 舗 な どの事 業 承 継 者 ︑業 を や めて し ま う 地 域 に 根 ざ し た

業への就 職 ︑後 継 者 不 在のために事戦 的 な 公 務 員 ︑地 域 産 業 を 担 う 企

想 や 企 画 力 を 持って 行 動 で き る 挑

践 者 と し て こ れ ま で と は 違った 発

地域づくりを実践する

4年次

地域づくりの成果をまとめる

地域創生学部 学部長

地 域 創 生 学 部 の新 設 に 至 り ま し た ︒

使 命 で す ︒そのた めには ︑地 域 が有し ての活 動 な ど ︑ソーシャルアント

3年次

矢 尾 板 俊 平 教授
社 会 事 業 家 を 目 指 し て 欲 しいといする内 在 的 な資 源 や潜 在 力 を発 揮

うこ とで す ︒例 えば︑地 域 創 生の実制 ︶を 導 入 し ま す ︒クォー ター 制 は ︑させるこ と︑
つまり ︑﹁ 社 会 開 発 ﹂のて幅広い活躍の場があります︒

レプレナーシップを持った人 材 とし

本 学 部が考える地 域 創 生 とは︑

視 点 が 不 可 欠 で す ︒ま た 産 業 と 文

地域づくりの方法を習得する

社 会 の 変 化 に 寄 り そった 地 域 創 生 を 学 ぶ

講義科目は、
日本学術会議分野別参照基準に基づき、学修成果を設定

３年次 ﹁地域創生実習﹂では︑主に地方圏で…
の長期滞在型の実習を通じて︑
１年次︑
２年次

して ︑具 体 的 な地 域 創 生 策 を 検 討 し ︑試 行 す

2年次

淑徳大学の原点に立ち︑科目別の到達目標を設定

化 ︑人 々の暮 らし と 文 化 はつながっ

地 域 に 入って 学 ぶ﹁地域実習科目﹂

ることで︑
地域づくりの実践を行います︒

地 域の課 題を発 見し︑地 域の住 民の方 と連 携で学んできた知識や修得したスキルに基づき︑創 生 を 体 験 的 に学 ぶ短 期 訪 問 と 長 期 滞 在 に

東 京 圏︵ 関 東 圏 ︶や 地 方 圏 の 地 域 で ︑地 域

よ る 学 外 学 修 プログ ラ ム︒社 会 ︑産 業 ︑文 化 ︑識 や 関 心に基 づいたテーマを 設 定 し ︑
いわ ゆ

４年次 ﹁
…卒業研究﹂では︑学生自身の問題意

政策の分野を幅広く学び︑立体的かつ総合的的 に 地 域 と 関 わ る こ と で ︑卒 業 時 に〝３つのる﹁ゼミ﹂担 当 教 員の指 導に基づき ︑
１〜３年に地 域 創 生のあ り 方 を 捉 え ま す ︒ま た ︑継 続

ホームタウン〟を持つことを目指します︒

がら︑地域づくりの成果をまとめます︒

地域の理解を深める

次に経験した東京圏と地方圏の比較を行いな
１年 次 ﹁…地 域 理 解 実 習 ﹂で は ︑主 に東 京 圏︵関東圏︶の地域 ―
三芳町︵埼玉県︶︑富士見市︵埼玉県︶︑八潮市︵埼玉県︶︑笠間市︵茨城県︶︑をフィールドに︑地 域 社 会
千 葉 市︵ 千 葉 県 ︶ ―の構造︑自治体の地域創生の政策︑文化や産業︑地域資源について︑現地を訪問し︑見学や調査
を通じて︑﹁地域﹂の実態を理解します︒

夫、歴史的背景、地域ブランドを活かした商

幸せを感じ続けられる

４年間で確実に成 長 するた めの教 育 シ ス テ ムの 導 入
本 学 部で は︑学 生 が成 長 を 実
感 し な が ら 学 ぶこ と が で き る品をそれぞれ探すことにも挑戦予定。今後

教育システムを組織的に運用し地域実習の流れの学びの事前体験と、4年間共に学ぶ仲間

・﹁地域資源活用
２年 次 ﹁…地 域 調 査 法 演 習 ﹂演習﹂では︑地域における人々の暮らしや課題︑学、周辺地域の散策なども行っていきます。

ま す ︒地 域 創 生の実 務 家 にヒア

間稲荷神社では参拝客を増やすための工地域の成り立ちに関する調査の方法や︑地域

間焼の絵付け体験、笠間稲荷神社の見地 域づくりの答えを

地域創生実習学期ごとにアドバイザーが学修成果に基づき、指導

リング を 行い ︑
﹁地域創生を担味を理解することが主な目的です。
また、笠う 人 材に必 要 な能 力・知 識・コン期生として学祖の志を学び、学部創設の意

演習形式で学び︑３年次の実習につなげます︒

が持つ資源を活用した事業設計などについてれ故郷である茨城県笠間市。新設学部の1

ピ テ ン シ ー ﹂を 抽 出 し ︑こ れ を

地 域 創 生 学 科 科目紹 介

共 に 見つける

講義科目
段階的に学修成果の評価

地域創生を担う人材に※「学修到達目標」
や「学修ルーブリック」
は、学外の有識者等からも適宜、意見を聴取し、社会的な要請にも対応。

地 域 創 生 学 部 の 教 育 シ ス テ ム︵ 質 保 証 シ ス テ ム ︶地域資源活用入門・演習・実習

学修ポートフォリオ

４年間かけて到達すべき学修目

4月初旬に新入生セミナーを開催予定で

標 として 設 定 し まし た︒そして ︑す。目的地は学祖・長谷川良信先生の生ま

定 し た 科 目 別の到 達 目 標 に対茨城県笠間市で新入生セミナーを行います！

カ リ キュラ ムマップ に 沿って 設

本学部は、地域社会、地域産業、地域文化

す る 成 果 を ︑学 生 は 学 期 ご とに学 修 成 果 を振 り 返 り ます ︒これ﹁ 学 修 ルー ブ リック ﹂を 用 い てと め ︑ア ドバイ ザー 教 員 が 目 標

を﹁ 学 修 ポ ー ト フォリ オ ﹂に ま

未 達 箇 所の指 導 を 行います ︒設定した目 標に沿って 細かく 段 階
的 に評 価 し ていく た め︑学 生 自身 で 学 修 課 題に気 づき ︑教 員 もPICK UP

地域創生学部

4年間で「学修到達目標」を達成することを保証

必要な能力・知識・コンピテンシー

7
8

的確な指導ができるのがこの教育システムの特長です︒の3つの視点から学びを深めていくので、笠地域調査法入門・演習・実習
学習
成果

1年次
との交流を深めていきます。

カリキュラムマップ

学修ルーブリック

4 年間の学修到達目標

地域創生学科

特集

人文学部

多様性と可能性を探求する学び

広い視 野を持ち︑人間科学科 学科長

﹁ 人 間の多 様 性 と 可 能 性 を 探 求 す る 学 問 ﹂と 定 義 し ていま

４月から新たなスタートを切った本学科では︑人間科学を員が多いので︑教員との対話から︑働く姿を具体的に描くこと見据えた学びに取り組むことができます︒実務経験を持つ教

数のゼミなので教員との距離が近く︑１年次から将来の姿を

長 谷 川 美 貴 子 教授

す︒昨今︑多くの学問分野は専門分化することで発展を遂げもできるでしょう︒また︑
ワークショップやフィールドワークを﹁ 生 き る 力 ﹂を 高 め るてきました︒その中で︑﹁人間とは何か﹂という根源的な問い
通じて具体的な事例を取り上げながら︑学生同士で話し合い︑人間科学は比較的新しい学問分野︒そのため︑他学科との育や︑福 祉や健 康といった様々な視 点を身力も︑です︶︒加えて︑人 間 科 学 科らしい教に︑根拠をもって︑納得されるよう説明する

するといった力を育むことになります︵さら

要素を見つけ出したり︑等しく大切に検討ときた・それっぽい﹂ではなく︑影響しそうな象やデータをどう考えるのか︑例えば﹁ピン得るというよりも ︑目の前で起きている現すので︑心 理 学 を 学ぶ際には︑単に知 識 を観性を高めて扱えるよう発展しました︒で理 学は哲 学から離れて︑形の無いものを客いう学生でなくても心理学を学びます︒心人間科学科では︑心理職を目指すぞ！と

武内 智弥 准教授

拡がりますね︒皆さんはどのような力を育につけ物 事を多 角 的に見ることも︑思 考がみたいですか？４年後が楽しみです︒

教員も出入りするので、様々なコミュニ人 間 科 学 科 科目紹 介

で︑社会で自律的に活躍できる人材育成を目指します︒

科目を設置︒捉えにくいマネジメント行動を可視化した学び

ント行動を体感する﹁経営プロジェクト研究Ⅰ・Ⅱ﹂といった新クトのライフサイクルを体験することを通じ︑実際のマネジメ

る４＋１の学びの領域にカテゴライズ︒また︑学生がプロジェ

範な経営学とその周辺領域を︑﹁マネジメント﹂をはじめとす

令和５年度より始動する経営学科新カリキュラムでは︑広をしていることが多く︑実際とのギャップが感じられます︒の経営の仕方 ﹂あるいは﹁お金儲けの方法 ﹂といったとらえ方

般にイメージしにくいようです︒高校生の話を聞くと︑﹁ 会社﹁ 経 営 学 ﹂を中 心とした諸 学 問は︑その具 体 的な内 容が一クで学生たちが自由に学べる部屋です。

意見や解決策をまとめていく力を伸ばしていきます︒

コラボレーション︑地域社会との連携︑企業との協業などさま

検査器具、レポート作成用のパソコンな要です︒そのためには︑広い視野を持つことが不可欠です︒本

開くことで多くの学びを吸収していくことができます︒このどが設置され、自主学習やグループワー

マネジメント行動の可視化

専門書籍や、心理学の実験器具や心理に向き合う人間科学では︑人間を全人的にとらえる視点が重ような学修は︑問題解決能力を高め︑自己肯定感の高まりやり あ げていき たいで す ︒創 立 以 来 ︑宗 教・社 会 福 祉・教 育の三

ざまなことに挑 戦し︑学 生 と教 職 員が一緒に学 問 体 系 をつくげてきた本学は︑人間存在について考引所などの視察︑観光経営学科では山形や金沢の有名旅館や心理学系や福祉学系など人間科学科

学 科では︑学びたいことを型にはめずに自 由に選 択し︑心 を前を向く力につながると同時に︑学生一人ひとりの人間力︑す１期生として入学する新入生は︑さまざまな興味︑関心をました︒これはまさに︑本学科が育成

え続け︑共に生きる生き方を貫いてき

位一体による人 間 開 発・社 会 開 発 を掲

なわち﹁生きる力﹂を高めていけると考えています︒

持った学生たちです︒本学科は国家資格である公認心理師をな問題が山積する現実社会で生きるを めざ す 学 生 像 で も あ り ま す ︒複 雑

めざせる専門的なカリキュラムも整っているので︑心理系の専関心を持つ学生など︑学びの特徴と同様︑学生たちにも多様性していける人を育てていきます︒

人間に目を向け︑身につけた力を活か門職をめざす学生︑心理・福祉・教育・健康の４つの領域に広くを感じます︒彼らは︑ 人の専任教員が担当するゼミに１年次から入り︑関心のある学びを深めていきます︒ 人程度と少人

経営学部

東 京 キャン パス 移 転 で パワ ー アップ ！

将 来 や キャリ ア が経営学部 学部長

ジェクトを用意しています︒もう一つは充実した体験型学習で

見 つ か る﹁ 生 き た 学 び ﹂２０１２年４月︑埼玉キャンパスに創設された経営学部は昨す︒２年次からゼミに入って専門的な学びを深める経営学部

千 葉 千 枝 子 教授

周年を迎えました︒そして︑次の 年に向けた一歩験型学習を実施︒経営学科ではさまざまな企業や東京証券取では︑担当教員が積極的に学生たちを学外に連れて行き︑体年度︑
設立

年度から定員を 人増やし︑
１学年１５０人の体制でスタート
しています︒高校生のみなさんからは︑
東京キャンパスの地の利

年間１００回以上の体験型学習を行っています︒少人数制だ

これから観光業の盛り上がりが期待される地域の視察など︑していきたいと考えています︒経営

自由な学 びをバックアップする
人間共同研究ルーム

人間科学科

特集

特集

経 営 学 科・観 光 経 営 学 科

PICK UP
より多くの観光関連企業や観光地との連携を強化します
観光経営学科では︑実際に観光地や観光関連の企業を訪れるフィールドワークを通して︑現場の実態を五感で捉え︑ま移 転によって︑都 心までのアクセスがさらに至 便になることたリアルな課題解決等にも取り組んでいます︒東京キャンパス

目指します︒今後︑観光業は勢いを増していきますが︑日本経で︑より多くの企業や観光地との連携をすすめていくことを済を牽引する産業となるためには﹁稼ぐ力﹂を伸ばす必要が点にして︑﹁ 経営学 ﹂と﹁ 観光学 ﹂の実践的な学びを深め︑将あります︒訪日旅行客がもっとも多く訪れる都市・東京を拠ネス、観光資源などの基礎的な知識を修得し、事後学習もしっかり行います。

教員から
ひとこと

来即戦力として活躍できる人材を育成してまいります︒

泊４日滞在し、現地の日系企業訪問、産業・経済団体の訪問、観光資源の視察

は︑新たに東京キャンパスへと踏み出しました︒経営学科では今経営に欠かせないＤＸ︵デジタル・トランスフォーメーション︶
推

今後 も学部としての強みを活かしつつ︑板橋区をはじめとからこそ実現する︑充実したサポート体制が整います︒

を活かし︑最先端のビジネスにふれられる機会や︑これからの進に必要な情報学︑
データサイエンスに対応したカリキュラムへの期待を強く感じています︒また︑
観光経営学科では︑
ポスト
コロナ元年と呼ばれる今年︑観光業界の就職状況が急回復してす る 全 国 の自 治 体 や 企 業 ︑団 体 と経 営 学 部の注 目ポイントは大 き く二つあ り ます ︒
一つは今

学 部での４年 間は自 分 探 しの時 間おり︑
２０２２年度卒業生は過去にない内定率を得ています︒

年度より本格始動するＳＬＤＰ︵淑徳リーダーシップ・ディベ

で す ︒将 来 ︑マネ ジメント人 材 とし連携しながら﹁生きた学び﹂を提供

ロップメント・プログラム︶︒これは︑８年前から導入し︑高い成蓄えるための学びや経験を通じて︑て社会で活躍できる知識︑スキルをぜひ自 分 ら しい将 来 キャリア 像 を果を挙げたＬＡ︵ラーニングアシスタント︶型教育と実践型教

びのスタイルで す ︒企 業 と協 業してビジネスコンテストなど

見つけてください︒などを行います。後期開講科目の一環なので、渡航前に現地の政治経済やビジ

Together

SPECIAL FEATURE

910

育の融 合で ︑学 生 と教 員が共に学び︑共に生み出 す 新しい学に先 輩・後 輩 学 生 が一緒 に出 場 す る な ど ︑多 彩 な 参 加 型 プロ

学期にいよいよ再開されます！行き先は未定ですが、
シンガポールなどを検討中。
３※2025年度より「経営プロジェクト研究Ⅰ・Ⅱ」に変更※2025年度より「観光経営実践Ⅰ・Ⅱ」に変更

心理学基礎実験
この授業は、企業が抱える諸課題を、PBL型授業で展開しています。
また、新カリキュラム「経営プロジェク
ト研究Ⅰ
・Ⅱ」
では、
これまで培った実践型授業のノウハ
ウを生かし、計画立案から課題解決まで一連のプロ
ジェクトライフサイクルを実践することにより、経営プロ
セスを体験します。

人は他 人に侵 入されたくないパーソナルス
ペースを持っています。このような社会心理のテーマも実験によってお互いに測定しあいな
がら学びます。

観光関連業界のさまざまなテーマを１つ選んで、仮説構築や現地調査により、具体的かつ実践的に観光を学びます。
また、実際の企業から提示される問題解決に取り組む機会もあり、企業が抱える課題を理解したり、
コミュニケーション能力やプレゼン能力など実社会で役立つ力も身に付きます。

福祉心理学
コロナ禍の影響で３年間実施されていなかった「短期海外研修」
が、今年度の後「認知症の人はどのような体験をしている？」「虐待を受けた子どもはどのように心のキズを癒している？」など福祉の現場での心理支援についてじっくり学びます。

企 業 経 営 研 究Ⅱ・Ⅲ※

教育心理学
観 光 経 営 研 究Ⅱ・Ⅲ※「テストは何のためにするの？」「学校の存在意義は？」「先生は何を考えている？」などこれまでに体験した学校教育の中での疑問について心理学の観点から新たに学びます。

後 学 期に短 期海外研修の再開！

スポ ーツ生 理 学

経 営 学 科 科目紹 介

スポーツやトレーニングによって身体に起こる生理的な反応や変化を具体的に学びます。健康を考える上で重要な身体のメカニズムへの理解は、運動のパフォーマンスに大きな影響を与えるので、指導する上で不可欠な要素です。

観光経営学科 科目紹介

PICK UP11

人間科学科

竹中 徹 教授10

10

ケーションの機会が拡がります。

吉田 雅也 教授

40

教員から
ひとこと
教員から
ひとこと

10

経営学科 学科長

観光経営学科 学 科 長

SPECIAL FEATURE

Togetherセンターに「地域共生コーディネーター」
をポートをしていきます。学生自ら目的意識を持

生が地域社会に貢献することを通して学ぶサ
ち活動するプログラムや、地域で学び、地域

大き く 変化し ました︒その中で
年 ︑ 年 先の福 祉 を 考 え た 時 ︑ビると 考え︑卒業後は社会福祉法人

ジネスでの視 点が絶 対に必 要にな

な高齢者福祉施設で働き ました︒

や 民 間 企 業が 運 営 す る さ ま ざ まSato Toshinobu

で活かすプログラムなどを展開していきます。

10の高 齢 者 福 祉 を 取 り 巻 く 環 境 がに介護保険制度が施行さ れ︑日本

淑 徳 大 学に在 学 中の２０００年

友 人の一言が挑戦し続ける気持ちの支え配置し、学生１人ひとりの成長に寄り添い、学

佐 藤 利 信 さん

入職式での一枚

年にわた る 社 会 人 生 活 を 支

事務長 を 務めていま す︒

福祉法人の特別養護老人ホームのを 身につけ た 上で ︑昨 年から 社 会

を 積み︑民 間 企 業のビジネス手 法

生 活 相 談 員 や 営 業 職 と して 経 験

人間関係を築くこと、感受性を磨くこと、社会性を育むことなどを、体験を通して高め、建学の精神を行動化していく「淑徳らしい学びの機会」を提供します。

えてくれているのは︑大学で出会った 友 人の一 言で す︒
３年 次の学 園
祭で︑所属するボランティアサーク
ルの大き な 企画 を 動かしていたの上 げで酔いつぶれてし まった 私 をですが︑当 日 発 熱してし まい …
そのことが悔し くて悔し くて︒打 ち周 りにいたメンバーた ちに﹁こいつがいな かった ら ︑こ ん な 大 成 功にな ら なかったよ ﹂と 言ったので す︒
一 生 懸 命に取り 組めば︑必 ず 見てくれている人がいると感じた瞬間
失 敗の繰 り 返 しで すが ︑折々でこでした ︒社 会に出てから も 挑 戦といります。同窓生をはじめ皆さんが、自らを起点として「共生」とは何かを考え、一人地域住民の方も是非一
ひとりが共生社会の実現に向けた第一歩を踏み出すため

緒にご参加ください。
の応援の場となることを目指しています。

鈴木 敏彦

社 会 人・同 窓 生 対 象の向する「共生(ともいき)」とは異なり、社会的排除や分断が「 淑徳大学履修証明プ
ログラム」
など、
その他、多

長していってほしいです︒

想いを しっかり 伝えられる 人に成力を 磨き︑社会に出た時に自分の後 輩︑先 生 た ち がい ま す︒表 現

で き る 環 境 が あ り︑仲 間︑先 輩てください︒淑徳大学にはそ れがろ な 人 と 接 し︑議 論 を 深 めて みことでも あり ま す︒ぜひ︑いろい

相手の想いを しっかり 受け止める

いで す︒表 現 す る という こ とは︑大学４年間で表現力 を 磨いてほししょうか︒在学生のみなさんには︑

た め らって し ま う ので は な いで

す ぎ て し まい︑表 現 す る こ と をに他の人の感情や場の空気 を 考え

ま す︒お そ ら く︑や さ し さ ゆ えという力がやや乏しいように感じた だ︑そ れ を 表 現 す る︑伝 え るの 考 え を しっか り 持ってい ま す︒の想いや 地 域 貢 献について︑自 分

当に優 秀で す︒こ れからの福 祉へ受け入れていま す︒今の学生は本会 福 祉 学 科の学 生 た ち を 実 習で私 が 働 く 淑 徳 共 生 苑 では︑社

想いを表現する力を磨いてほしいさまざまな出会いを通じて

地域共生センターでは、7学部13学科で学ぶ全ての学

地域共生センター紹介・
講座紹介
ダイジェストはこちら

誕生いたしました。現在の地域社会では、淑徳大学が志生じています。すべての人がその存在を尊重される社会

くの取り組みを進めてまを創るために、私たち一人ひとりは何をすべきでしょうか?

全学部学生対象「淑徳淑徳大学地域共生センターは、本学の建学の精神「利大学認定プログラム」
や、
他共生の理念と実学教育」を具体的に展開する場として

地 域と
とも に
災害か
ら学ぶ
の言葉に励まされていま す︒

生の皆さんとその学びを支える教職員、卒業生や地域の淑徳大学
地域共生センター長

笑 顔を
届 ける
背 負って 帰 宅 して く れ た 友 人が ︑センター 長 挨 拶
移動販売で利用者様と今でもつながりのある大学のサークル仲間

淑徳大学ならではの体験学習︒
ともいき体験︒

支 え ら れ ている

想いを 持 ち ︑挑 戦 す る ︒
大 学 時 代 か らの姿 勢 を 貫 いて 生 き る

事務長

11
12

20

仲 間
づ くり
20

他者と共に、地域で学ぶ、体験型プログラムを展開
淑徳共生苑

地 域 支 援 ボランティアセンター を 発 展・強 化させ 、新 たに 地 域 共 生 センター を 創 設しました 。

「 共 生 の 理 念と実 学 教 育 」の 行 動 化 をいっそう推 進 するため 、人とともに地 域とともにプログラム

地域共生センター

ともプロ
人とつ な がり

職員でソーラン節を披露しました国の小中高校・大学・一般企業の研修や勉強会などで広く行４人が本戦に臨み、白熱の書評合戦を展開しました。

意図しない形で伝わらないよう細心クションだったため︑書いてあることがの注意を図りました︒

私 が 推 す この一冊
紹 介し た 本を教 えて く だ さい︒

木坂

を 卒 業 して︑心 理 カウンセに１期 生 として加 入した著 者

文藝春秋︶︒
アイドルグループの乃木

ラーにな るまで﹂︵中 元日 芽 香 著︑坂のエッセイです︒自分と重ね合わせる
ことができ︑自分に向き合う機会をつくってくれる一冊でもあります︒
父の日︻小仁所︼ ﹁
I
met
a
boy.
に︑
バンビ公園で︒﹂︵松尾健史著︑ディから 勇 気や 希 望 を もらったので︑そスカヴァー・トゥエンティワン︶︒
この本

総合福祉学部 社会福祉学科2年

2022

2022

教育学部 こども教育学科3年

BIBLI

われています。本学では各キャンパスの予選を勝ち抜いた学生︻長 坂︼ 私が紹介した本はノンフィ冊を投票で決める本の紹介コミュニケーションゲーム。今、全︻長 坂︼﹁あ り がと う︑わたし 乃Student introduction（オンライン参加）小仁所 香々菜さん

不登校球

合 う きっかけになる時 間 を くれる︑
温かい物 語が魅 力です ︒︻ 椎 名 ︼ ﹁ 最 弱 ナ イン児の青 春 ﹂︵ 柳 川 悠 二 著 ︑角 川 書店︶︒通信制高校に通う高校生たち
が甲子園をめざす物語で︑発達障がい︑不 登 校 ︑非 行 少 年などさまざま
生方とのやり取りから︑人それぞれな個 性 を 持つ球 児たち と監 督や先得られるものがあると思います︒

ツセマサヒコ著︑幻 冬 舎 ︶︒登 場 人 物︻ 井 坂 ︼ ﹁ 明 け 方の若 者 た ち ﹂︵カはどこまでもリアルな 人 間で︑度々ある性描写も生々しく︑だからこそより 身 近に感じられま す ︒
一緒に人
生 を 歩んでいるような︑そんな気 持
ちになる本です ︒リアルから小 説へ特に注目です︒と突 然 ︑突 き 放される最 後の一文は学 科 や オンライン 授 業 で身 につけ たス キ ル が 役 立つ
今回︑
４キャンパスの垣根を 超え︑対 面と オンラインの開 催さ れ まし た ︒

学 園 祭 の 全 学 統一企 画 で 盛 り 上 が る ！
本戦を前に４キャンパスで行われた予選︒
予選には総勢３３０人が応募し︑大変な盛り上がりを見せました︒

学 園 祭の ビ ブリオバトルにて参 加 することにしました ︒

わった ところだったので ︑満 を 持 し
じ ま し た ︒本 だ けで な く ︑話 す 人

は 秀 逸でさ す が 表 現 学 科！と 感

東京キャンパスで行われた本戦に対面＆オンラインで集った４人のバトラー︵発表参加者︶たちに話を聞きました︒

参 加 し よ うと

考 えていたので︑良い機 会 だ と 思いが︑大 学に入って何か挑 戦 したいとして発 表に取 り 入れました ︒に残る人の話 し 方や構 成 を 参 考に会の動 画 を 何 回 も 見て研 究 ︒印 象

国 高 等 学 校ビブリオバトル決 勝 大の魅 力 も 強 く 感 じ ま した ︒私 は 全﹂︻長坂︼ 大学ポータルサイト﹁ S-Navi
でこのイベント を 知 り ま した︒中 学

ま した ︒
コロナ 禍 も あって交 流 が 少

思った きっかけは？

生の弟が宿 題でビブリオバトル用の議 論できる点 も 魅 力でした ︒

ない他キャンパスの学 生 と決 勝 戦で︻椎名︼ 実は読 書は苦 手 なのです

選書をしていたこともあり︑好奇心︻小仁所︼ 私も井坂さんの発表は︑を刺激されました︒
本の良 さを 自 分の言 葉で伝 える特会 だ と 思って 参 加 し ま した︒ま た︑た︒私 自 身は選 書 を 重 視︒本から受紹 介された本 を 読みたくなり まし

別な瞬 間を大 切にしていると感じ︑本が世 界 を 広 げてくれることを 本容に触れすぎず︑私がこの本から受け取ることは人それぞれなので︑内︻小 仁 所︼ 私 も 本に触れる良い機

好きの人にも︑そうでない人にも伝した︒

け 取った勇 気や希 望について話しまえたかったので参加しました︒
事 前に どのよ う な︻ 井 坂 ︼ ﹁ 読みたい﹂と思わせるこ

準備を し まし た か︒
高 校 時 代にも 参 加したことがあ り
構成を予選ギリギリまで考えていまとを重視し︑
掴み︑
インパクト︑オチの︻井坂︼ ビブリオバトル自 体には︑
ま し た ︒た だ ︑その時 はぶっつけ 本した︒

番 だったので︑
いつか︑き ちんと準 備
して 再 挑 戦 し たいと 思っていま し︻椎名︼ 井 坂 さんの話 し 方や構 成

するかは自 分 次 第で︑聞 き 手の﹁ 読︻ 井 坂 ︼ 一冊の本のどこをプレゼンた ︒今 回 ︑た く さんの人にお 勧めしたいと 思 える 本 を ちょう ど 読 み 終︻井坂︼ 私も速度と間を意識しま

み たい﹂を 引 き 出 せ る と 楽 しいで︻小 仁 所︼ 勇 気 を 与 えてくれる本す︒また︑読んだことのない本に出会

緊 張 から 早口にな りがち だからでえる場です︒

した ︒普 段の授 業でも︑発 表の時はす ︒また︑強 調の仕 方として聞 き 逃本の内容を話すのではなく︑私が感じた 思いを 言 語 化 するよう 心がけ

呼吸置くよう心掛けました︒

してほしくないキーワードの前後は一だ ということ を 伝 え たかったので︑得力が出て︑聞いている人が﹁読んで︻ 椎 名 ︼ 同 じ 本の紹 介でも ︑人にました︒そうすることで︑発表に説みたい﹂と興 味 を 持ってくれるのでなどに個性が出て︑どれも正解だとよって感 銘 を 受 けた点︑構 成の仕 方だと思います︒

知ることはあまりないので︑
良い機会

た︒また︑
ほかの人が読んでいる本をを 通じて発 表 者の個 性 を 感じまし︻長坂︼ 椎名さんと同じように︑本した︒の紹 介 本 を 改めて読みた く なり ま

見て︑何回も練り直して考えた自分いう点︒今回︑たくさんの人の発表をは︑と思ったからです︒感じたことをビブリオバトルの面白さを教えてください︒

声に出して伝えることができる︑貴重な機会でもありました︒

速 度が速 くなると先 生 方から指 摘︻長坂︼ 学科の模擬授業では︑話す
されていま した︒そのこと を 思い出
し︑聞き取りやすくゆっくり︑はっき
りと話すことを意識していました︒︻椎 名︼ 長 坂 さんの発 表 も 印 象に

言 葉にすることで︑自 分の中にあった

言 葉にする面 白 さに気づき ま した ︒
新 たな 気づき を 発 見 ︒本 を 通 じてた︻小仁所︼ 本を通じて感じたことをく︑心をつかまれるような発表でしくさんの人とつながれたと思います︒

残っています︒教員をめざしているとた︒決 勝 戦は動 画 提 出 という 形だっいうこともあってか︑内容が聞きやすたので︑声量や画角などに気をつけながら撮影しました︒

13
14

人文学部 表現学科2年

看護栄養学部 看護学科1年

ハイブリッド 方 式で 決 勝 戦 が人文学部 表現学科
東京キャンパス

人5分程度で発表、参加者が議論して一番読みたくなった一れについて話 し ま した ︒何 気 ない小杉 原 麻 美 准教授

各キャンパス代表が選んだ
本はジャンルやテーマも多様で、
４キャンパス合同開催の醍醐味を感じる決勝戦でした。同世代でも興味関心が違えば選ぶ本も感じ方も異なります。
ビブリオバトルの魅力は、他者の持つ視点と感動に触れられること。今後もこのような機会を広げていきたいですね。

東京キャンパス代表

千葉キャンパス代表

椎名 謙さん埼玉キャンパス代表― Grand Prix ―準グランプリ

No.1

井坂 史さん
長坂 星名さんグランプリ― Semi-Grand Prix ―No.2

小仁所 香々菜さん

ATTLE
OB
ATTLE
OB

発 表で 心 が け た こ と は？

営業総本部 首都圏北営業部 部長
株式会社 紀伊國屋書店

ントとして実施されました。
ビブリオバトルとは、オススメの本を1

希 望を与 えてくれる￨ 自 分と向 き

鳥本 泰造様今回グランプリに選出された
井坂さんの発表が、書店の店頭での出会いにはじまり、本を読み進めていくうちに引きこまれていくプロセス、描写の引用、最後のやられた！
という感想に至るまで、「本」であるからこその楽しさを伝えていて頭ひとつ抜きんでていましたね。

「ビブリオバトル2022」
は、2022年度学園祭の全学統一イベ

さ な 勇 気 が 今 を 明 る く し ︑小 さ な

審査員からのご講評（写真左から）長坂 星名さん、椎名 謙さん、井坂 史さん

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千葉第二キャンパス代表

全学統一企画「ビブリオバトル2022」
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BIBLI

対面＆オンラインのハイブリッドで開催！

キャンパスニュース

千 葉 第二キャンパス

千 葉キャンパス

人 形 劇で 育む 保 育 文 化

看護学科 就 職 個 別 相 談 会を行 いました

〈看護栄養学部 看護学科〉〈総合福祉学部 教育福祉学科〉

2022年12月17日（土）に千葉第二キャンパスにて、看護幼稚園課程・保育士課程では、大巌寺文化苑（大巌寺、学科3年生（82名）
を対象に就職個別相談会を行いました。

大巌寺幼稚園、慈光保育園、淑徳共生苑）の協力を得て、実習や就職でお世話になっている病院など、18施設、44名

学生の保育の専門性を醸成することを目的とした「保育の職員の方々にお越しいただきました。現場で活躍する本文化構築プロジェクト」が 発足。総合芸術である「人形学卒業生も施設側の職員として参加し、普段は聞けない現劇」をテーマに取り組みました。夏と冬 には、慈光保育場の業務、職員寮、福利厚生など、
リアルなお話をしていた

園、大巌寺幼稚園の子ども達を招き「人形劇団ひぽぽた

だきました。学生は将来の就職先候補として、担当者の話をあむ」の人形劇を鑑賞しました。
また、大巌寺宝物殿の展

真剣な眼差しで聞いていました。千葉県の保健医療を支え

示物からインスピレーションを得て物語を創作、人形劇

る看護職として、本学卒業後も活躍していくことを期待してづくりにも挑戦しました。
プロジェクトを通したプラスαのおります。

体験や経験は、保育者を目指す学生の豊かな専門性と子ども達を招いての「人形劇団ひぽぽたあむ」の人形劇鑑賞なり、将来、子ども達に還元されていくことでしょう。
※本プロジェクトは淑徳大学教育改革推進事業の助成を受け実施されました。
担当者のお話に真剣に耳を傾ける学生たち「保育文化構築プロジェクト」の様子
本学卒業生の矢ノ口保健師が学生の話に真剣に耳を傾けています

栄養学科

3 年 ぶりの 卒 業 研 究報告審査会実施（「人形劇で育む保育文化」）は、こちらのQRコードからご覧になれます）▶

学生の人形劇上演風景（大巌寺幼稚園にて）

コミュニティ研究Ⅱ「町内会活動と地域コース」〈看護栄養学部 栄養学科〉〈コミュニティ政策学部 コミュニティ政策学科〉

2022年11月12日（土）に、栄養学科4年生による卒業研究報告審査

コミュニティ政策学部1年次必修「コミュニティ研究Ⅱ」会が行われました。2020・2021年度はコロナ感染予防のためあいにくの6コースのなかの１つである「町内会活動と地域コー実施中止となり、今回は3年ぶりの対面報告会となりました。
これまで学

ス」
（担当：青柳・磯岡）
では、千葉市緑区おゆみ野地域のんできた食と健康に関わる分野から、学生自身が興味を持つテーマを研まちづくりについて学びました。宅地開発の初期段階から究課題として選択し、実験や調査を重ねてきた成果を発表しました。今回の住民で、PTA活動や地域のまちづくり懇談会等で中心

は11研究室における計29のテーマで、この日のために各研究室が発表的役割を果たされてきた福谷章子氏をゲストにお迎えし練習を繰り返し、本番では教員からの質問に緊張しながらも堂々と答えて、町内会・自治会組織が作られる前のおゆみ野地域のてくれました。今回の発表で新たに明らかになった課題や疑問点を付け状況や現在の地域課題等をご講義いただきました。
また、加えながら、最終的な卒業論文として提出しました。就職活動、そして管6月には、地域の「緑」の管理や活用に関して話し合う住理栄養士国家試験など大学生活の集大成となった1年間。栄養学科で民会議のなかで誕生した、子どもの外遊びと多世代交流の学びを誇りに卒業した8期生の社会での活躍を願っています。

同級生そして3年生が見守る中、ちょっぴり緊張の面持ちでの発表です

を促進するための地域活動団体「おゆみ野café」の皆さんと一緒に「ミニ縁日」
を開催し、まちづくり活動を体験することができました。

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ミニ縁日の様子15

キャンパスニュース

東 京キャンパス

世 界 最 大 級 の 観 光・旅 行 の 展 示 会 にブースを 出 展しました〈経営学部〉

埼玉キャンパス

2 0 2 3 年 度 新 入 生 対 象 ウィンター セミナーを 開 催しました〈教育学部・地域創生学部 〉「ツーリズムEXPOジャパン2022」が2022年9月22日（木）〜25日（日）の4日間、お台場の東京ビッグサイトで開催されました。世界78の国と地域、1,018の企業・団体が出展し（その中のひとつが淑徳大学！）、12万人を超える多くの来場者がありました。
出展に向けて学生プロジェクトチームSTeP22が結成され、プロモーション動画を制作したり、SHUKUTOKUブルーの法被を着て、活気のあるブースづくりをしたり大活躍でした。会場では、企業の方と名刺交換をして視野を広げたり、海外や国内の観光地のブースを訪れてその魅力に触れたり、いろいろな出会いを楽しみながら「新しい旅」
を主体的に学ぶ、充実した4日間となりました。
その様子はぜひYouTubeでご覧ください！

緊張しながらも笑顔で企業の方々とお話しする学生たち「ツーリズムEXPOジャパン2022」の様子は、こちらのQRコードからご覧になれます▶

学 生 主 体 による図 書 館 の 活 性 化

2022年12月18日（日）、埼玉キャンパスにて、2023年度新入生を対〈人文学部〉

象としたウィンターセミナーを開催し、教育学部、地域創生学部の入学

東京キャンパスでは、2022年度、学生図書委員会

ウィンターセミナーでは、教育学部の学生リーダーが主体となって、大学において新たに学生主体の企画をはじめました。
これ

入学前準備についての説明のほか、パネルシアター鑑賞、入学前の不までの選書や特別展示の活動に加え、もっと図書館安解消や仲間づくり、
アイスブレイクのための「自己紹介ゲーム」等の活を利用して本に親しんでほしいという想いから、おす動を行いました。最初は静かな様子だった新入生たちも、学生リーダー

すめ本の朗読会やdマガジンの導入、ホームページでによる空気づくりのおかげで、徐々にお互いの顔を覚えながら、楽しく交のブログ記事を学生自身で作成し、学生の読書への流する様子が見られました。教育学部と地域創生学部の合同開催でし興味や関心をより多く寄せられるよう活動しています。

たが、学部の垣根を超え、大いに盛り上がった１日となりました。

予定者計120名が参加しました。

タブレットで閲覧できるサブスクリプションの導入

2023年度新入生からは、「友達づくりやゲームを通して、大学生活をもされ、便利で快適に図書館を利用することができる

共にする仲間と楽しく過ごすことができました。」「初対面とは思えないようになりました。卒業論文やレポート作成のためだ

くらいたくさんの人と話せて、とても楽しかったです。
とくにレクリエー

けでなく、空き時間などを有効利用してゆったり静か

ションと、場の雰囲気から、大学生活への不安を無くすことができましな環境で読書する時間を過ごしに足を運んでみてはた。」「 先輩方の姿を見て入学への不安などを解消することができまし

いかがでしょうか。

パネルシアターを鑑賞する新入生

企画から制作まで学生主体の掲示物も増えました

先輩たちがフォローに入りながら一筆書きゲームた。」「先輩方が面白くて、新しい友人もつくることができて、とてもいい機会でした。」などの感想が聞かれ、4月から始まる大学生活が、より前向きで、楽しみなものとなったようです。
ウインターセミナーで繋がった新たな縁が、今後の実りある学生生活の糧になることを願っています。

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初めは緊張した様子でした17

Together

同窓生入試制度 について

新 大 学キービジュアル「 想 い 、共 に、彩る。」

入学金免除
淑徳大学短期大学部を除く、淑徳大学（大学院含む）卒業生の２親等以内の血族の方または在学生の兄弟・姉妹の方は入学金を免除します。

Shukutoku University Magazine

No.240｜2023.4.1

入学金免除・条件

学長メッセージ

新入生のみなさんへ

対象学部

全学部

対象入試

全入試

手 続 き

合格後、入学手続き時に対応

総合点 に加点
淑徳大学短期大学部を除く、淑徳大学（大学院含む）卒業生の２親等以内の当キービジュアルのデザインやキャッチコピーの決定にあたっては、本学

血族の方または在学生の兄弟・姉妹の方は、同窓会長の推薦書を出願書類と学生にも参画いただき、募られた意見を踏まえ決定致しました。
また、一緒に提出することで総合点に加点します。

キービジュアルをコンセプトにした動画が大学公式 Web サイト、大学公優遇資格・条件

式 YouTube チャンネルにて公開されておりますので、下記 QR コードよ

り是非ともご覧ください。

なお、動画内のナレーションは人文学部 表現学科 加藤 さん、藤田 さんにご担当いただきました。

詳 細 はこちらをご 確 認ください

対象学部

総合福祉学部・コミュニティ政策学部

対象入試

総合型選抜（専願）のみ

手 続 き

下記の通り、入試前に対応※同窓会長の推薦書の交付を受けるためには、「同窓生事前面談」を受ける必要があります。

https://www.youtube.com/watch?v=K3SZVb_Tkek

発行日 ￨ 2023年4月1日

編集 ￨ 淑徳大学 大学広報誌編集委員会
発行 ￨ 淑徳大学 大学事務局

大学広報誌制作における新型コロナウイルス
感染防止策について
本 誌 の 制 作で は、写 真 撮 影 は
密を避けながら短時間で実施
し、取材は電話やオンライン会議システムを活用しました。新型コロナウイルス感 染 防 止 策を徹底しながら、制作にあたりました。

詳 細 はこちらをご 確 認ください

千葉キャンパス

千葉第二キャンパス

総合福祉学部 コミュニティ政策学部

看護栄養学部

大学院 総合福祉研究科〒260-8701

大学院 看護学研究科〒260-8703

千葉県千葉市中央区大巌寺町200
Tel 043-265-7331

千葉県千葉市中央区仁戸名町673
Tel 043-305-1881

埼玉キャンパス

東京キャンパス

経営学部（令和4年度入学生まで）

経営学部（令和5年度入学生より）教育学部

人文学部 淑徳大学短期大学部〒174-8631
東京都板橋区前野町6-36-4

地域創生学部

〒354-8510
埼玉県入間郡三芳町藤久保1150-1
Tel 049-274-1511

Tel 03-3966-7631

大学広報誌「Together」読者アンケートのお願い
大学広報誌「Together」は４月と１０月の年２回発行しています。保護者

や卒業生の皆様に向けて、「 淑徳大学の今」をお届けします。皆様の貴重なご意見、ご感想をお聞かせいただきたく、右記QRコードより読者アン

ケートへのご協力をお願い致します。

https://forms.gle/bnkyvw8D5UYxpqDo7〈後段左より〉
淑徳大学学長 山口 光治
千葉キャンパス コミュニティ政策学部 コミュニティ政策学科 大木 快真さん
（学園祭実行委員長）
千葉第二キャンパス 看護栄養学部 看護学科 大熊 彩莉さん
（学園祭実行委員長）
東京キャンパス 人文学部 表現学科 角田 達郎さん
（学園祭実行委員長）

公式HP

公式Instagram

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アドミッションセンター
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埼玉キャンパス 経営学部 観光経営学科 小谷 真太郎さん（学園祭実行委員長）〈前段左より〉
埼玉キャンパス 教育学部 こども教育学科 長坂 星名さん
（ビブリオバトル2022埼玉キャンパス代表）
東京キャンパス 人文学部 表現学科 井坂 史さん（ビブリオバトル2022グランプリ）
千葉キャンパス 総合福祉学部 社会福祉学科 椎名 謙さん（ビブリオバトル2022準グランプリ）

淑徳大学は持続可能な開発目標（SDGs）の達成に向け、積極的に取り組んでいます。
その一環として、この印刷物はFSC®森林認証紙と、地産地消・輸送マイレージに配慮したライスインキを使用しており、環境に配慮した印刷物として発刊しています。