JF Can-do
La evaluación “JF Can-do” es una medida de las capacidades lingüísticas sobre
la lengua japonesa que se ajustan a su vez al Marco Común Europeo de Referencia
para las Lenguas (MCER), y está hecho con los nuevos estándares de enseñanza deljaponés por la Japan Foundation.1)

Nivel de referencia B2

Comprender / Comprensión Auditiva y Comprensión de Lectura
Capacidad lingüística según el MCER
JF Can-do (Español)
JF Can-do (日本語)

Nº

Tipo

Nivel

1

講演やプレゼンテーションを聞く

B2

観光地で、建築物の特徴や歴史的変遷などについて、ガイドによる詳しい説
明を聞いて、要点を理解することができる。

Soy capaz de comprender los puntos principales
cuando escucho una explicación detallada de un
guía acerca de las características o la transición
histórica de los monumentos en una zonaturística.

B2

所属する学会の研究会などで行われる講演や発表を、スライドやハンドアウ
トなどを見ながら聞いて、要点を理解することができる。

Soy capaz de entender los puntos principales
cuando escucho un discurso o una presentación,
mientras miro diapositivas o documentos, en una
conferencia o un seminario organizado por uncomité académico al que pertenezco.

B2

屋外スピーカーから流れる防災のお知
らせや行方不明者の捜索協力依頼な
ど、地域の広報アナウンスを聞いて、理解することができる。

Soy capaz de entender cuando escucho unanuncio local a través de un altavoz en la calle,por ejemplo, un aviso contra incendio o un
anuncio de solicitud de cooperación en labúsqueda de personas desaparecidas.

B2

美術館や博物館などで、展示物の前で流れる音声ガイドによる詳しい説明を聞いて、要点を理解することができる。

Soy capaz de entender los puntos principales
cuando escucho una explicación detallada, por
ejemplo, una guía auditiva que proporciona
explicaciones sobre las obras, en un museo oalgún sitio parecido.

B2

異動先の部署で、同僚から業務の細かい手順や注意すべき点などについての詳しい説明や指示を聞いて、理解することができる。

Soy capaz de entender cuando escucho una
explicación o una instrucción detallada de uncompañero de trabajo, por ejemplo, sobre losprocedimientos de trabajo, o los puntos en losque debo poner atención, en el departamento alque acabo de trasladarme.

Escuchar discursos opresentaciones

2

講演やプレゼンテーションを聞く
Escuchar discursos opresentaciones

3,指示やアナウンスを聞く
Escuchar instrucciones oavisos4

指示やアナウンスを聞く
Escuchar instrucciones oavisos5

指示やアナウンスを聞く
Escuchar instrucciones oavisos1

6

音声メディアを聞く

B2

ラジオで商店街などでのインタビュー
を聞いて、最近の景気や消費者の動向などについて、人々の感じ方の違い
やレポーターのコメントなどを理解することができる。

Soy capaz de entender cuando escucho por laradio las entrevistas hechas en una calle de lazona, por ejemplo, las diferencias en las
perspectivas de cada persona o los comentarios
del reportero sobre las condiciones económicasrecientes o el movimiento de los consumidores.

B2

学園ものなどの短編ラジオドラマを聞いて、話の展開や登場人物の心情などを理解することができる。

Soy capaz de comprender el desarrollo de la
narración y los sentimientos de los personajes
cuando escucho una narración auditiva, por laradio, por ejemplo, un cuento que trata de la vida
colegial.

B2

祖父や祖母が書いた遺言書やエンディングノートを読んで、遺志や心情などをあまり苦労せずに理解することができる。

Soy capaz de entender, sin esfuerzo, cuando leo
un testamento o el diario de mi abuelo/a,
contando sus últimos momentos, por ejemplo,sus últimos deseos o sus sentimientos.

B2

銀行やクレジットカード会社からのサービス内容の変更や料金の改定などのお知らせを読んで、あまり苦労せずに内容を理解することができる。

Soy capaz de entender sin esfuerzo cuando leo
un aviso del banco o de la empresa de tarjetas
de crédito, por ejemplo, que trate del cambio desus servicios, o de la modificación de las tarifas.

B2

食品や電気製品などの自社の商品に対するクレームの手紙やメールを読んで、苦情の内容をあまり苦労せずに理解することができる。

Soy capaz de entender sin esfuerzo cuando leo
una carta o un correo electrónico que contiene
una crítica o una queja sobre los productos de laempresa donde trabajo, tales como los
productos alimentarios o los productos
electrónicos.

B2

子どもが通っている学校からの行事の報告や学習内容などのお知らせを読んで、あまり苦労せずに内容を理解することができる。

Soy capaz de entender sin esfuerzo cuando leo
un aviso del colegio de mi hijo, por ejemplo, que
trate del informe de un evento colegial o elcontenido de su aprendizaje.

B2

過去の報告書や議事録などに目を通して、自分の現在の業務と関連のある事柄をすぐに探し出すことができる。

Soy capaz de encontrar fácilmente la
información necesaria, por ejemplo, la asociada
con mi trabajo actual, cuando leo un informe o
un acta de la reunión anterior.

B2

レポートや論文の執筆のために、いく
つかの文献の長い複雑な文章に目を通して、参考資料としてじっくり読む価
値があるかどうか、必要な情報を探し出すことができる。

Soy capaz de encontrar la información necesaria
para escribir un ensayo o un documento
académico, cuando leo un texto largo y complejo
en un libro o en un documento, determinando si
es adecuado para servir como bibliografía paralo que estoy escribiendo.

B2

SF 短編小説などを読んで、出来事の経過や登場人物の行動の動機など、内容を理解することができる。

Soy capaz de entender el contenido, cuando leo
una novela corta de ciencia y ficción, por
ejemplo, el desarrollo de los acontecimientos enla narración o los motivos sobre elcomportamiento de cada personaje.

Escuchar archivos
auditivos

7

音声メディアを聞く
Escuchar archivos
auditivos

8

手紙やメールを読む
Lectura de cartas ocorreos electrónicos

9

手紙やメールを読む
Lectura de cartas ocorreos electrónicos

10

手紙やメールを読む
Lectura de cartas ocorreos electrónicos

11

手紙やメールを読む
Lectura de cartas ocorreos electrónicos12

必要な情報を探し出す
Encuentra la información
necesaria

13

必要な情報を探し出す
Encuentra la información
necesaria

14

情報や要点を読み取る
Comprensión delcontenido del texto o
información215

情報や要点を読み取る

B2

自己啓発書など新聞や雑誌に掲載された自分の関心ある分野の本の書評を読んで、評者の独自の視点からの批評や見解を理解することができる。

Soy capaz de comprender una crítica o una
opinión con la perspectiva propia del crítico,
cuando leo una crítica de un libro en el que
tengo interés, en un periódico o en una revista,
por ejemplo, una crítica sobre un libro del autodesarrollo.

B2

専門用語の意味を確認するために辞書を使うことができれば、自分や家族がかかった病気について一般向けの医学書やサイトなどを読んで、病気の症状、原因、治療法など、重要な情報を理解することができる。

Soy capaz de entender la información importante
acerca de una enfermedad que tengo o tiene mifamilia, si me permiten usar un diccionario para
confirmar el significado de las palabras de laterminología médica, por ejemplo, sobre elsíntoma, la causa o el tratamiento, etc., cuando
leo un texto en un libro de medicina para el
público general, o un artículo en una página
Web.

B2

環境問題などに関する新聞の社説を読んで、新たな情報や筆者の立場・主張とその論拠などを理解することができる。

Soy capaz de comprender una nueva
información, o el razonamiento y la situación delescritor, cuando leo un comentario editorial deun periódico sobre los temas relacionados con elmedio ambiente o algo parecido.

B2

教育学や言語学など、自分の専門分
野の雑誌に掲載された論文を読んで、研究目的や方法・結果などを理解することができる。

Soy capaz de comprender el objetivo, la manera
y la conclusión de una investigación, cuando leo
un documento académico en una revista de miespecialidad, tales como la pedagogía o lalingüística.

B2

専門用語の意味を確認するために辞書を使うことができれば、アパートの賃貸契約書を読んで、入居条件や特記事項などを理解することができる。

Soy capaz de entender las condiciones y las
clausulas para alquilar una vivienda, por
ejemplo, cuando leo el contrato dearrendamiento de un apartamento, si me
permiten usar un diccionario para confirmar elsignificado de los términos especiales.

B2

専門用語の意味を確認するために辞書を使うことができれば、「みんなのCan-do サイト」やレシピ投稿サイトなど、登録制のウェブサイトのサイトポリシーなどを読んで、著作権や個人情報の保護など重要な事項を理解することができる。

Soy capaz de entender las notas importantes,
por ejemplo, sobre los derechos del autor o laprotección de los datos personales, si me
permiten usar un diccionario para confirmar lostérminos especiales, cuando leo la política de unsitio Web que requiere cubrir el sistema deregistro, tales como la pagina Web “Minna no
Can-do Site” o un foro de cocina en la Web.

B2

文化人や芸能人を取材したテレビのドキュメンタリーやトーク番組などを見て、人物像を物語るエピソードやそれに対するコメントなどを理解することができる。

Soy capaz de entender un episodio sobre una
persona y los comentarios sobre ella, cuando
miro un documental o una charla basada en laentrevista a un intelectual o un famoso, en la
televisión.

Comprensión delcontenido del texto o
información

16

情報や要点を読み取る
Comprensión delcontenido del texto o
información

17

情報や要点を読み取る
Comprensión delcontenido del texto o
información

18

情報や要点を読み取る
Comprensión delcontenido del texto o
información

19

説明を読む
Lectura de textos
explicativos

20

説明を読む
Lectura de textos
explicativos

21

テレビや映画を見る
Ver la televisión opelículas3

22

テレビや映画を見る

B2

人間ドラマやラブロマンスなどの映画を見て、話の筋を追い、登場人物がどのように葛藤や障壁を乗り越えたかな
どを理解することができる。

Soy capaz de seguir al desarrollo de la narración
y comprender cómo los personajes superan losconflictos internos y las dificultades en sus vidas,
cuando miro una película dramática o romántica.

B2

テレビの健康番組を見て、専門家による病気の症状・危険性についての解説
や、生活習慣の改善についての助言などを理解することができる。

Soy capaz de entender el consejo o el
comentario de un especialista, cuando miro un
programa de televisión que trate sobre la salud,
por ejemplo, sobre la mejora de las costumbres
cotidianas o el síntoma de una enfermedad y lascondiciones que pueden provocar un estado
grave, etc.

B2

男性社員の育児休暇制度など、社会的な問題に関するテレビニュースなどを見て、制度を取り入れている企業の考え方やその論拠などを理解することができる。

Soy capaz de entender la opinión o elrazonamiento de una empresa que está
estableciendo un nuevo sistema, por ejemplo, unsistema de permisos de paternidad para losempleados del sexo masculino, cuando miro una
noticia en la televisión que trata sobre losproblemas sociales.

B2

工芸や工業デザインの職人技術を紹介するテレビのドキュメンタリー番組などを見て、その技術の価値や継承問題などについて、情報だけでなく、語り手の心情や視点を理解することができる。

Soy capaz de entender, cuando miro un
documental en la televisión que presenta lastécnicas artesanas o las técnicas de la industriadel diseño, la perspectiva y el sentimiento de un
narrador, además de la información, por
ejemplo, sobre los problemas de la herencia o elvalor de las técnicas de los artesanos.

Ver la televisión opelículas

23

テレビや映画を見る
Ver la televisión opelículas

24

テレビや映画を見る
Ver la televisión opelículas

25

テレビや映画を見る
Ver la televisión opelículas4

Hablar / Interacción Oral y Expresión Oral
Nº
26

Tipo
経験や物語を語る

Nivel
B2

連続テレビドラマの友人が見逃した回などについて、友人に、新たなストーリ
ーの展開などを、それまでのストーリーと関連付けながら要領よくまとめて話すことができる。

Soy capaz de hablarle a un amigo de un modo
coherente, por ejemplo, sobre el desarrollo de la
narración en un episodio de una serie de televisión
que se había perdido, estableciendo una relación
con los capítulos anteriores.

B2

教師研修のワークショップなどで、自分がこれまでにしてきた授業活動や教材作成の経験などについて、自らの価値観や考えも含めて明確に詳しく語ることができる。

Soy capaz de contar oralmente de forma articulada
y detallada, por ejemplo, las experiencias sobre laelaboración de los materiales didácticos o las
actividades de clase que he impartido hasta ahora,incluyendo mis propias opiniones y valores, en un
curso de formación del profesorado o alguna
situación parecida.

B2

転職するか、今の職場にとどまるか迷っている友人に、それぞれの利点・不利な点とその根拠をあげながら、自分の視点を明確に述べることができる。

Soy capaz de comentarle oralmente una opinión
clara, desde mi propio punto de vista a un amigo
que no está seguro de si debe cambiar de trabajo
o quedarse en su empleo actual, dándole una
explicación y razonando sobre las ventajas y lasdesventajas de cada opción.

B2

産地直送やフェアトレードなどの店に友人を案内し、流通の仕組みやそれらの商品を買うことの意義などについて、自分の視点を明確に述べることができる。

Soy capaz de comentarle una opinión clara, desdemi propio punto de vista, a un amigo, acerca delsistema de distribución de las tiendas de productos
directos de granjas y huertas o de las tiendas decomercio justo, y la importancia de comprar los
productos de esas tiendas, mientras hacemos unrecorrido por una de esas tiendas.

B2

テレビニュースや新聞記事をきっかけに、貿易自由化などの社会的な問題について、会社や業界への影響などと関連づけながら、同僚に自分の視点を明確に述べることができる。

Soy capaz de comentarle oralmente una opinión
clara, desde mi propio punto de vista, a uncompañero de trabajo, sobre los problemassociales, tales como el libre comercio, haciendoasociaciones sobre las influencias que dan a laempresa o a la industria, cuando surja una
conversación provocada por una noticia de la
televisión o un artículo periodístico.

B2

テレビニュースや新聞記事をきっかけに、裁判員制度などの社会的な問題について、死刑制度廃止や少年法改定の議論などの関連事項と結びつけながら、友人に自分の視点を明確に述べることができる。

Soy capaz de comentarle oralmente una opinión
clara, desde mi propio punto de vista, a un amigo,sobre los problemas sociales, (tales como elsistema de los jurados populares) estableciendouna relación con los temas asociados (porejemplo, los debates sobre la abolición de la penade muerte o la revisión de la legislación de losmenores de edad, etc.), cuando surja una
conversación provocada por una noticia de la
televisión o un artículo periodístico.

Hablar deexperiencias ehistorias

27

経験や物語を語る
Hablar deexperiencias ehistorias

28

論述する
Decir un comentario

29

論述する
Decir un comentario

30

論述する
Decir un comentario

31

論述する
Decir un comentario“Can-do”, la capacidad lingüística según el MCER
JF Can-do (Español)
JF Can-do （日本語)532

公共アナウンスをする

B2

旅客機の機内や旅客船の船内などの職場で、注意事項や緊急のお知らせなど、明快に流暢にごく自然にアナウンスをすることができる。

Soy capaz de anunciar oralmente a los pasajeros,con claridad, con fluidez y de forma natural, por
ejemplo, un aviso de emergencia o de lasprecauciones, en el avión o en el barco donde
trabajo.

B2

万博や見本市の会場などで、担当するパビリオンの展示内容の紹介や館内の注意事項など、明快に流暢にごく自然にアナウンスをすることができる。

Soy capaz de anunciar oralmente al público, conclaridad, fluidez y de forma natural, por ejemplo,
una presentación sobre el contenido de la
exposición del pabellón del que me encargo, o un
aviso de las precauciones, en una feria o en una
Expo.

B2

人材募集のための合同会社説明会などで、あらかじめ準備してあれば、自分の会社の現状や募集内容などを明確に詳しく説明し、参加者からの質問に的確に対応することができる。

Soy capaz de explicar oralmente de forma
articulada y detallada, por ejemplo, la situación yla contratación de empleo de la empresa donde
trabajo, y también tengo la capacidad deresponder apropiadamente a las preguntas de losparticipantes en un evento o una promoción, como
una feria de empresas, para captar nuevos
empleados, si me preparo con antelación.

B2

職場の企画会議などで、あらかじめ準
備してあれば、自分の企画案について
図表やグラフなどを示しながら、明確に詳しく説明し、質問に的確に対応することができる。

Soy capaz de explicar oralmente de forma
articulada y detallada mi propuesta de proyecto,
mientras señalo un diagrama o un grafico, ytambién tengo la capacidad de responder
apropiadamente a las preguntas en una reunión deplanificación en el trabajo o en alguna situación
parecida, si me preparo con antelación.

B2

学会発表などで、あらかじめ準備してあれば、自分の研究内容についてデータなどを示しながら、明確に詳しく説明し、多少発表の趣旨とずれた質問に対しても柔軟に対応することができる。

Soy capaz de explicar oralmente de forma
articulada y detallada el contenido de miinvestigación, mientras muestro los datos, ytambién tengo la capacidad de responder con
flexibilidad a las preguntas, incluso las que sedesvíen un poco del tema de mi presentación, en
una conferencia académica o alguna situación
parecida, si me preparo con antelación.

B2

同窓会のにぎやかな立食パーティーな
どで、学生時代のことやお互いの近況、共通の友人の噂話など、さまざまな話題について長い会話に参加することができる。

Soy capaz de participar en una conversación larga
con una variedad de temas, por ejemplo, sobre laépoca de estudiante, las noticias recientes o lascosas de los amigos comunes, en una fiesta delestilo buffet celebrada por los antiguos alumnos, oen alguna situación parecida.

B2

友人や同僚と、人間関係や仕事などについての愚痴や不満、満足していることなどを、自分にとって重要な点を強調しながら話すことができる。

Soy capaz de hablar con un amigo o uncompañero del trabajo, haciendo hincapié en lospuntos importantes para mí, acerca de la relación
personal o el trabajo, por ejemplo, sobre una partesatisfactoria y otra insatisfactoria, o una queja, etc.

Anunciar en público

33

公共アナウンスをする
Anunciar en público

34

講演やプレゼンテーシ
ョンをする
Hacer unapresentación o un
discurso35

講演やプレゼンテーシ
ョンをする
Hacer unapresentación o un
discurso36

講演やプレゼンテーシ
ョンをする
Hacer unapresentación o un
discurso37

社交的なやりとりをするComunicación social38

社交的なやりとりをするComunicación social6

39

インフォーマルな場面でやりとりをする

B2

友人や家族と、テレビの刑事ドラマな
どの内容について、仮説を立てて今後の展開を予測したり、根拠を示して相手の意見に反論したりしながら、活発に話し合うことができる。

Soy capaz de intercambiar opiniones activamente
con un amigo o con mi familia acerca del contenido
de un drama de televisión que trata de la policía,
por ejemplo, hablar de la predicción del desarrollode la narración estableciendo una hipótesis ocomentar una opinión enfrentada a otra opinión,
mostrando la evidencia.

B2

学校などの職場で、休憩時間などに、同僚に、今使っている教科書を変更するなどの提案をするとき、論拠を示しながら自分の考えを述べ、相手の意見に的確に対応することができる。

Soy capaz de comentar mi opinión y mis motivos,
con un compañero del trabajo en la hora deldescanso, por ejemplo, cuando sugiero el cambio
de los libros que estamos usando, en el trabajo,
como puede ser en una escuela.

B2

友人や家族と、最近話題になっている
ダイエット法の効果や問題点などについて、根拠を示しながら自分の意見を述べたり、相手の意見に反論したりしながら、活発に話し合うことができる。

Soy capaz de comentar mi opinión y mis motivos
con un amigo o con mi familia, por ejemplo, acerca
de los efectos y los problemas de una manera dehacer régimen que recientemente está siendo untema candente.

B2

職場の休憩時間などに、同僚たちと、新入社員の服装や行動についておしゃべりをしているとき、議論の流れやそれぞれの意見のポイントなどを理解し、論拠を示しながら自分の考えを述べたり、反論に対応したりすることができる。

Soy capaz de entender el desarrollo de laconversación y los puntos principales de cadaopinión, cuando charlo con mis compañeros deltrabajo en la hora del descanso del trabajo acerca
de un compañero nuevo, por ejemplo, cómo seviste o qué hace, etc., y también tengo lacapacidad de comentar con ellos lo qué opino,
expresando la razón de mi opinión.

B2

研究発表後の研究者仲間との打ち上げで、発表内容や発表のし方などについての仲間の質問や意見を聞いて要点を正確に理解し、的確に対応したり、言い尽くせなかった点について説明したりすることができる。

Soy capaz de entender exactamente los puntos
principales de la opinión de cada compañero de lainvestigación acerca de mi presentación, por
ejemplo, sobre el contenido o mi forma depresentar, cuando hablamos en una fiesta quecelebramos después de la presentación, y también
tengo la capacidad de comentar con ellos de forma
adecuada y explicarles los puntos que faltaban en
mi presentación.

B2

いつも約束の時間に遅れる友人との時間感覚の違いなどについて、他の友人達と議論しているとき、議論の流れやそれぞれの考えの要点を理解し、論拠を示したり仮説を立てたりしながら、自分の考えを明確に述べることができる。

Soy capaz de entender el desarrollo de laconversación y los puntos principales de la opiniónde cada amigo cuando discutimos sobre lasdiferencias en el tratamiento del tiempo entre
nosotros y un amigo, que siempre llega tarde a lascitas, y también tengo la capacidad de comentarles
claramente mi opinión, expresando mis razones ymi hipótesis.

Interactuar en
situaciones
informales

40

インフォーマルな場面でやりとりをする
Interactuar en
situaciones
informales

41

インフォーマルな場面でやりとりをする
Interactuar en
situaciones
informales

42

インフォーマルな場面でやりとりをする
Interactuar en
situaciones
informales

43

インフォーマルな場面でやりとりをする
Interactuar en
situaciones
informales

44

インフォーマルな場面でやりとりをする
Interactuar en
situaciones
informales

745

フォーマルな場面で議論する

B2

職場の企画会議などで、新商品の開発などに関する議題について、出席者の活発な議論の要点を理解し、根拠を示しながら、自分の立場や見解を正確に述べることができる。

Soy capaz de entender los puntos principales delcomentario o la opinión de cada asistente, acercadel proyecto de una nueva producción, en una
reunión de planificación del trabajo, y tengo lacapacidad de comentar de forma exacta mi
posición y mi opinión, aclarando mi razonamiento.

B2

子供が通っている学校の保護者会などで、キャンプで調理用具をレンタルするかどうかなどの議題内容について、出席者の活発な議論を理解し、根拠を示しながら、自分の立場や見解を正確に述べることができる。

Soy capaz de entender los puntos principales delcomentario o la opinión de cada asistente, por
ejemplo, sobre si alquilamos utensilios para elcamping o no, en una reunión de padres de losalumnos del colegio, y tengo la capacidad decomentar de forma exacta mi posición y mi
opinión, aclarando mi razonamiento.

B2

見本市や展示会などの準備をしている
とき、展示品のレイアウトや説明手順などについて、当日の状況を予測しながら作業手順や分担方法を比較し、それぞれの利点や問題点などをはっきりと述べることができる。

Soy capaz de comentar claramente las ventajas ylos problemas de cada situación, acerca delprocedimiento de las explicaciones o la colocaciónde las obras en la exposición, por ejemplo, sobre
el procedimiento de los trabajos o la forma derepartir las tareas a cada persona, prediciendobien las condiciones del día, mientras preparo una
feria o una exposición.

B2

地震や洪水などの災害時の避難所などで、ボランティアグループを組織する
ために、友人や同僚などに協力するよ
う説得することができる。

Soy capaz de convencer a un amigo o a uncompañero de trabajo para que colabore en laorganización de un grupo de voluntarios, por
ejemplo, en una zona de refugio de desastres
naturales, tales como los causados por unterremoto o inundación.

B2

不動産屋での住居探しの際、入居条件等について担当者に詳細を確認し、差別的な入居資格など、納得のいかない点について、代案や譲歩案などを述べながら交渉することができる。

Soy capaz de confirmarle las condiciones
concretas a la persona de una inmobiliaria cuando
busco una vivienda, por ejemplo, las condiciones
para alquilarla, y tengo la capacidad de negociar
comentándole una idea de la concesión o una idea
alternativa sobre los puntos en los que no estoy deacuerdo, como los requisitos discriminatorios.

B2

クリーニング屋などの職場で、預かった洗濯物の破損や紛失などの事故があったとき、その事情や補償などについて、その場の状況にふさわしい表現
で客に説明することができる。

Soy capaz de explicarle a un cliente con
expresiones adecuadas a la situación delmomento, cuando ocurre un accidente en el
trabajo, tales como en una tintorería, por ejemplo,
dañar o perder una prenda.

B2

飛行機に乗るときに預けたスーツケースが壊れたり紛失したりしたとき、チェ
ックイン前の状態や現状について詳し
く説明し、責任の所在を明らかにしたり、金銭的補償を要求したりして、問題解決のための話し合いをすることができる。

Tengo la capacidad de explicarle, en detalle, a una
persona por ejemplo, sobre el estado actual o lacondición anterior de la maleta que he facturado
en el avión, si está rota cuando la recojo o está
perdida, y soy capaz de hablar para solucionar el
problema, aclarando la responsabilidad o
exigiendo una indemnización monetaria.

Comunicar en
situaciones formales46

フォーマルな場面で議論する
Comunicar en
situaciones formales47

共同作業中にやりとりをする
Conversación en las
actividades de grupo

48

共同作業中にやりとりをする
Conversación en las
actividades de grupo

49

店や公共機関でやりとりをする
Conversación entiendas o en losorganismos públicos

50

店や公共機関でやりとりをする
Conversación entiendas o en losorganismos públicos

51

店や公共機関でやりとりをする
Conversación entiendas o en losorganismos públicos

8

52

店や公共機関でやりと
りをする

B2

銀行などで住宅ローンなどを申し込む
とき、複数のサービス内容の利点や不利な点などの詳細な説明を聞いて理解し、自分の希望や条件を明確に伝えながら話し合うことができる。

Tengo la capacidad de entender cuando escucho
una explicación detallada sobre las ventajas y lasdesventajas de varios servicios, por ejemplo,
cuando solicito una hipoteca a un banco, y soy
capaz de comentarles, expresándome de un modo
claro, mis deseos o mis condiciones.

B2

必修科目の試験を受けられなかったと
きなどに、大学の窓口などで担当者に事情を正確に説明し、レポート提出など他の方法での単位認定を交渉することができる。

Tengo la capacidad de explicarle exactamente a
una secretaría de la universidad mi situación
cuando no he podido presentarme a un examen deuna asignatura obligatoria, y soy capaz de hablarlepara que pueda encontrar otra manera deconseguir los créditos, como por ejemplo,
presentar un trabajo.

B2

帰宅途中、事故や事件の現場に居合わせた人から聞いて得た情報などについて、うちに帰って、家族や友人に事実と推測を区別して正確に伝えることができる。

Soy capaz de comentarles, exactamente, a mi
familia o a un amigo, separando bien las cosas
reales y las supuestas, por ejemplo, sobre la
información que he escuchado en el camino devuelta a casa de una persona que estaba en elsitio del accidente.

B2

職場で、担当業務の細かい手順や手際よく処理するコツ、注意すべき点などについて、新しく入った人や後任者に明確に詳しく説明したり、質問に答えたりすることができる。

Soy capaz de explicarles, claramente, a una
persona recién contratada o a un sucesor y
responder a sus preguntas en el trabajo, acercadel procedimiento y los trucos del trabajo o lospuntos en los que deben poner atención.

B2

会社などの職場で、取引先とトラブルがあったとき、トラブルの内容や取引先とのやりとりについて上司に正確に報告し、上司からの質問に答えたり、今後の対応について指示を受けたりすることができる。

Tengo la capacidad de informar exactamente a mi
jefe en el trabajo, cuando ocurre un problema con
un cliente, por ejemplo, sobre lo que ha ocurrido ylo que ha pasado con ese cliente, etc., y soy capazde responder a las preguntas de mi jefe yentenderle cuando recibo su consejo para saber
cómo atenderle en el futuro.

B2

同じクラスを受け持っている同僚教師との間で授業の引継ぎをするとき、担当した授業の内容や進め方、学生の反応などについて、明確に詳しく説明したり、質問に答えたりすることができる。

Soy capaz de explicarle claramente a un profesor
con el que comparto las clases y responder a sus
preguntas, cuando me sucede, por ejemplo, sobre
el contenido y el avance de las lecciones de la queme he encargado y la reacción de los alumnos.

B2

子どもが通っている学校の担任教師・子・親の三者面談などで、子どもの生
活態度や成績・進路などについての担任からの詳しい説明を理解し、質問に答えたり、家庭の事情などを説明しながら、親としての希望を正確に述べたりすることができる。

Tengo la capacidad de entender un comentario deltutor del colegio, por ejemplo, sobre elcomportamiento, las notas y la carrera de mi hijo,
en una reunión entre los padres, el hijo y el
profesor, y también soy capaz de comentarle altutor mis deseos como padre o madre, mientras
respondo a los preguntas del tutor y le explico lascondiciones de mi casa.

Conversación entiendas o en losorganismos públicos

53

店や公共機関でやりとりをする
Conversación entiendas o en losorganismos públicos

54

情報交換するIntercambio de
información55

情報交換するIntercambio de
información56

情報交換するIntercambio de
información57

情報交換するIntercambio de
información58

情報交換するIntercambio de
información959

情報交換する

B2

地域の国際交流イベント実行委員会などの委員として、会合で話し合われた詳細な内容について、欠席した委員に正確に伝えることができる。

Soy capaz de comentar el contenido exacto de una
reunión a un miembro que no ha podido asistir,porque soy miembro del comité ejecutivo de un
evento internacional que se celebra en la región.

B2

大学のゼミなどで、一家団欒に関する社会意識と食事の関係などについて調べるために、異なる年齢層に対してインタビューをし、興味深い答えに対して、用意した質問を変えて質問し、さらに興味深い答えを引き出すことができる。

Tengo la capacidad de hacer una entrevista a losgrupos de las distintas edades, y soy capaz depreguntarles cambiando el tipo de pregunta parasacar una respuesta más profunda, si encuentro
una respuesta interesante, con el fin de investigar
la relación entre la dieta y la conciencia social
relacionada con la reunificación familiar, para el
trabajo de un seminario de la universidad.

B2

ヒット商品の開発者として雑誌などのインタビューを受けたとき、開発のきっかけとなった出来事や完成にいたるまでの苦労などについて、主体的に話を展開することができる。

Soy capaz de contar, desarrollando mi historia deforma proactiva al ser el promotor de un productode gran éxito, por ejemplo, sobre lo que me hallevado al desarrollo del producto o las dificultades
para conseguir su realización, cuando me realizan
una entrevista para una revista o algo parecido.

Intercambio de
información60

インタビューする／受ける
Hacer o recibir una
entrevista

61

インタビューする／受ける
Hacer o recibir una
entrevista

10

Escribir / Expresión Escrita
Nº
62

Tipo
作文を書く

Nivel

JF Can-do （日本語）JF Can-do (Español)

B2

所属する演劇サークルなどのために、昔話などを題材にして、物語の展開を明瞭に詳しく表した現代劇のシナリオを書くことができる。

Soy capaz de escribir un guión de teatrocontemporáneo basado en un cuento tradicional opopular, o algo parecido, expresando con detalle eldesarrollo de la narración para un grupo de teatro
al que pertenezco, etc.

B2

就職を希望する会社に送るエント
リーシートなどに、自分が会社にどのように貢献できるかについて、根拠となる具体的なエピソードを交えながら、自己 PR 文を明瞭に詳しく書くことができる。

Soy capaz de escribir una presentación,
recomendándome a mí mismo, incluyendo una
historia específica que muestre cómo puedo
contribuir a la empresa, de una forma muy clara ydetallada, en un formulario de solicitud de empleo
para enviar a una empresa en la que deseo
trabajar.

B2

所属するアニメサークルなどのメールマガジンに、最近見たアニメについて、他の作品と比較しながら、自分なりの視点で、明瞭に詳しく書くことができる。

Soy capaz de escribir un artículo de una forma
clara y detallada, sobre los Anime que he visto
recientemente, comparándolos con otras obras ycomentándolos desde mi propio punto de vista,para el boletín Web de noticias que organiza un
grupo de aficionados de Anime al que pertenezco
o alguna organización parecida.

B2

通販サイトの本のレビューコーナ
ーなどに、自分が読んだ本の書評を、自分なりの視点で、明瞭に詳しく書き込むことができる。

Soy capaz de escribir una crítica de un libro que heleído expresando una opinión desde mi propio
punto de vista, de forma clara y detallada, para
una sección de reseñas de libros de una tienda deinternet.

B2

出張に行った後で、出張先での業
務内容や成果などについて、詳細な出張報告書を書くことができる。

Soy capaz de escribir después de un viaje detrabajo, un informe concreto, acerca del contenido
y del resultado de mi trabajo durante el viaje.

B2

消費者アンケート調査の集計作業などをしてもらうアルバイトを雇うため、目的や予算など、その必要性を明確にした簡潔な起案書を書くことができる。

Soy capaz de escribir un borrador de una
propuesta concreta que aclare la necesidad decontratar a un trabajador a tiempo parcial que se
encargaría del trabajo de ordenar los resultados delas encuestas a los consumidores, etc.

B2

消費者アンケート調査などにもとづいて、分析と考察を含む明快な報告書を書くことができる。

Soy capaz de escribir un informe concreto que
incluya un análisis y una consideración que sebase en una serie de encuestas a losconsumidores, etc.

Escribir una redacción

63

作文を書く
Escribir una redacción64

レポートや記事を書く
Escribir un ensayo o un
artículo

65

レポートや記事を書く
Escribir un ensayo o un
artículo66

レポートや記事を書く
Escribir un ensayo o un
artículo

67

レポートや記事を書く
Escribir un ensayo o un
artículo68

レポートや記事を書く
Escribir un ensayo o un
artículo“Can-do”, la capacidad lingüística según el MCER

11

69

手紙やメールのやりとりをする

B2

友人からの出産の知らせに対して、喜びの気持ちや相手の体調や状況についてのいたわりの気持ちを表しながら、自分の経験にもとづいた子育ての考え方などについて詳しく述べたお祝いの手紙を書くことができる。

Soy capaz de escribir una carta de felicitación para
responder al aviso del nacimiento del bebé de un/a
amigo/a, que exprese mis sentimientos, tanto laalegría como la preocupación por el estado desalud y las circunstancias de mi amiga (o la mujer
de mi amigo), etc., y que comente una opinión
basada en mis propias experiencias sobre lacrianza de hijos.

B2

旅行代理店などの社員として、取引先からの海外出張プランの急な変更の依頼メールなどに対して、どのような対処が可能か明確に説明したり、代案を示したりした返信を書くことができる。

Soy capaz de escribir un texto para responder a uncorreo electrónico de un cliente, que trate de una
solicitud repentina de modificaciones del plan deviaje de trabajo al extranjero, explicando
claramente las posibilidades de los cambios u
ofreciendo un plan nuevo como empleado de una
agencia de viajes, etc.

B2

旅行中の出来事や感じたことについて、以前持っていたその地域に対する印象との違いを強調しながら、友人に、手紙やメールを詳しく書くことができる。

Soy capaz de escribir una carta o un correo
electrónico destinado a un amigo, que cuente deforma detallada lo que ha ocurrido y lo que hesentido durante un viaje, haciendo hincapié en lasdiferencias entre las impresiones anteriores yactuales sobre la región.

Comunicación mediante
cartas o correos
electrónicos

70

手紙やメールのやりとりをする
Comunicación mediante
cartas o correos
electrónicos

71

手紙やメールのやりとりをする
Comunicación mediante
cartas o correos
electrónicos

1) Este documento está referido por el documento “JF Can-do 一覧” de JF Standard for JapaneseLanguage Education de Japan Foundation (国際交流基金), publicado en marzo del 2011.
Traducido por Minako Takahashi (Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Santiago
de Compostela) con los consejos de Yuko Suzuki (Centro Superior de Idiomas Modernos de la
Universidad Complutense de Madrid) y Nanae Kumano (Japan Foundation en Madrid).

12