世 界 で 花 開 く 女 性 リーダ ー を目 指 す ｜ 文 部 科 学 省 博 士 課 程 教 育 リ ー ディング プ ロ グ ラ ム「みがかずば」の精神に基づきイノベーションを創出し続ける

理工系
グローバルリーダーの育成
Fostering long-term creativity and innovation with science and technology disciplines
based on Ochanomizu spirit "Migakazuba" in the next generation of global leaders

Ochanomizu University

博 士 課 程 教 育リーディングプログラム
優秀な学生を俯瞰力と独創力を備え広く産学官にわたりグローバルに活躍するリーダーへ導くため、国内外の第一級の教員・学生を結集し、産・学・官の参画を得つつ、専門分野の枠を超えて博士課程前期・後期一貫した、世界に通用する質の保証された学位プログラムを構築・展開する大学院教育の抜本的改革を支援し、最高学府に相応しい大学院の形成を推進する事業です。
（独立行政法人日本学術振興会HP http://www.jsps.go.jp/j - hakasekatei / より）

国立大学法人 お茶の水女子大学 リーディング大学院推進センター〒112-8610 東京都文京区大塚2-1-1

03-5978-5775
leading-ocha@cc.ocha.ac.jp
http://w w w.cf.ocha.ac.jp/leading/

世 界 で 花 開 く 女 性 リーダ ー を目 指 す博士課程教育リーディングプログラム

Program for Leading Graduate Schools

はじ め に学 長メッセージ

Introduction

原 石である自分自身を磨き、お茶の水女子大学の校歌で、代々歌い継がれてきた「みがかずば」の精神。

世 界に羽ばたく「 女 性グローバルリーダー」へ

創立140周年を迎えた本学で、新しい「博士課程」教育プログラムがお茶の水女子大 学では、2 013 年度に文部科学省「博士課程教育リーディング

今、花開きます。

プログラム」事業に採択され、理工系グローバルリーダーの育成を開始しました。
このプログラムでは、「『みがかずば』の精神に基づきイノベーションを創出し続ける

2013年度に本学大学院の理学専攻とライフサイエンス専攻が協働し、優秀な学生をグローバルに活躍するリーダーへと導くため、博士前期課程・後期課程を一貫した教育体制「グローバル理工学副専攻」を創設しました。主専攻の異なる学生たちが、副専攻としてともに学び合う英語によるカリキュラム、学生自ら実践する学修プログラムを実現しています。

理工系グローバルリーダーの育成」を目標としていますが、この名称は、本学の校歌「みがかずば

玉もかがみも

なにかせむ

学びの道も

かくこそありけれ」に由来します。本課程で学ぶ皆さまに、原石である自分自身を磨き、様々な分野でイノベーションを創出して、社会に変革をもたらす人材へと成長して頂きたいとの願いが込められています。

英 語 による副 専 攻プログラム

本学は、女性のための日本初の高等教育機関として1875年に設立され、今年、O ff e r i n g a l l E n g l i s h - b a s e d c u r r i c u l u m

創立140周年を迎えます。その歴史の中で培ってきた優れた教育と研究の成果が、本プログラム推進の基盤となっています。そうして構築された本プログラムの下で、

基 盤 力 強 化 科 目の 実 施
Basic skill-enhancing subjects

お茶の水女子大学長

室伏 きみ子皆さまが様々な学びと自律的研鑽を経験し、積極的に社会的・国際的な体験活動に参加して、世界に羽ばたく「女性グローバル
リーダー」として成長して下さることを願っています。
高い理想と意欲を持った学生の皆さまが、地球規模での課題解決に向けて、俯瞰的視点から世界を牽引する女性となることをグロー バ ルリーダ ーシップ の 育 成目指して、本プログラムに積極的に参加して下さることを期待しています。

Global leadership skills

チー ムワーク力で 成 果を出 す
Cross-functional team study「みがかずば」の精 神
ー原 石を磨き、社 会を変 革するー
「みがかずば」は、お茶の水女子大学の前身である東京女子師
範学校の開校にあたり、皇后（昭憲皇太后）より明治 8（1875）年
12 月に下賜された御歌です。この歌には、明治1 1（1878）年
10 月に式部寮雅楽課二等伶人東儀季煕による壹越調律旋のプログラム名称：「みがかずば」の精神に基づきイノベーションを創出し続ける理工系グローバルリーダーの育成譜が付されました。現在も校歌として歌い継がれていプログラム目的：日本の持続的発展及びより良い世界の実現の一翼を担い、社会が必要とするイノベーションを創出し続けられる理工系グます。

ローバルリーダーの養成を目的とする。特に、物理・数学・情報の基盤力を身につけさせるとともに、Project Based Team Study（PBTS）により、課題発見、課題解決、協働、プロジェクトマネジメント、多様性理解に関する実践力強化に取り組む。さらに、学修成果の質を保証するために、Qualifying Examination (QE) を導入するとともに、その評価システムを構築し、大学院教育の質保証システムを確立する。

0102

博士課程教育リーディングプログラム

Program for Leading Graduate Schools

1 プ ログ ラム が 育 成 する人 材 像

皆 さん の 自 分 磨 き を お 手 伝 い い たしま すProgram Mission

理工系博士人材として社会や人を動かす仕事をするためには、高い専門的知識の獲得に加え、多角的視

未 来 の 女 性 グ ロ ー バ ル リー ダ ー を 育 成 す る た め に 、野や他者を受け入れる寛容性を持つ事が不可欠です。こういった俯瞰力・人間力の強化には、自己の状況

本 プ ロ グ ラ ム で 育 成 す る 学 生 の 成 長 イ メ ー ジ に つ い て ご 紹 介し ま す 。

を客観的に見つめる機会を持つことが重要との考えから、本プログラムでは、国内外の企業研究機関でのグローバル研修などプログラム履修生の学外派遣を積極的に行います。これを機に自分の立ち位置を
基幹研究院自然科学系教授（理学専攻）
プログラムコーディネーター

企 業で即 戦力となる女 性グローバルリーダーの育 成

古川 はづき日本という限定された国から国際社会へと拡張し、その上で社会の為に何をどうして行くか考えましょう。
高い志をもった学生が切磋琢磨しながら互いを高めあうといったお茶大ならではのプログラムを作り上げ、皆さんの自分磨きをお手伝いしたいと思っています。

円錐状に広がる花束は、入学した学生ひとりの成長をイメージしています。
そして、この花束を作り上げるプロセスが本プログラムで提供する教育システムです。

異文化対応力、主体的問題解決力、
プロジェクトマネジメント力等をつける
ＰBTSやその他グローバル力強化科目の履修

お茶大をハブとする産・学・官の緊密な連携

主専攻における専門力の強化

大学

統合・分析する力
IT技術
産業界
製造業・IT

発想力

イノベーション創成基盤力

問題発見力と解決力

研究所

物理

異文化に対する敬意と受容性とアイデンティティー

主専攻

副専攻における
イノベーション創出
基盤力の強化5年

主体性・積極性、交渉力と、言語・
コミュニケーション能力

数学

4年

行政及び
国際機関

人間力

3年
1年

ﬁnal QE
periodic QE
periodic QE

企業で即戦力となる
未来の女性グローバルリーダー

middle QE等）から多彩な人材をプログラム担当者やアドバイザリーボードに迎えています。そして、お茶大がハブとなり産・学・官の緊密な連携の下に、学位プログラムを実施し、博士人材の社会への進出を促進させます。また、
上記の著名連携機関等において研究室ローテーションを行い、視野を広

柔軟性

2年

企業の意識改革

産業界

産・学・官（総研大、東工大、理研、情報研、統数研、分子研、高エネ
研、産総研、ソニー、ＩＨＩ、東芝、ニコンおよび海外の著名な研究機関

協調性と協働誘発力

情報科学

本学の教育改革

教育システム共同開発
インターンシップ

官公庁
NGO

教育改革促進教育改革促進

提言

提言

経済界

教育改革促進

共同研究開発共同研究開発インターンシップ
研究室ローテーション

めるとともに研究力の向上を図ります。
『 教育の質の保証 』となる厳密な
成績評価を支える4種類のQE ※

海外大学
研究機関

国内大学
研究機関

※QE=Qualifying Examination

periodic QE
initial QE

企 業 担当者からの応 援メッセージ

将 来 の 女 性リー ダ ー を 目 指 す 皆 さん へ
従来、大学院修了者に期待されていたことは、高度な専門職に就く人材としての能力でした。しかし今は、一分野の専門的技能に留まらず、より大きな社会全体に関わる問題の解決が、皆さんに期待されています。
世界や日本の抱えているさまざまな問題の解決―たとえば地球温暖化などの環境問題、致死率の高い感染症の克服、紛争やテロ、食糧問題などのグローバルな問題から、日本の財政赤字や少子高齢化社会といっ理事・副学長（国際・研究機構長）
プログラム責任者

小川 温子

た国内の問題への対策など、例を挙げるときりがないのですが―諸問題の解決のために、企業、行政、教育、医療などの多くの現場で、新しい発想や実行力が求められています。専門知識だけでなく、全体を俯瞰して、科学的思考に基づいて、新しい切り口で効果的な対応策を考え出せる能力を持ち、そして強い意志でそれを実現していける人が必要です。リーディング大学院では、そのような人材に必須な思考力、判断力、交渉力、語学力も身につきます。本プログラムへの参加を通じて、皆さんに社会のニーズに応えられる科学力を、

As a global leader in specialty chemicals, LANXESS provides

日本社会が急速にグローバル化するなか企

products and technologies to answer questions resulting from

業の競争力を強化するための経営戦略としglobal trends like resource management, urbanization andて「ダイバーシティ・マネジメント」は大切な

mobility. Besides investing into research and development, our

施策と考えられております。グローバルリー

success lies in our people who, through their work, enable

ダーにとっては異なった価値観を持つ人々

LANXESS to be effective. We are not only focusing on knowledgeの力を活用し一つの方向にまとめていくこ

and excellent scientiﬁc qualiﬁcation, we also require good Luis López-Remón
communications skills and a high motivation to work in cross-cul- Senior Vice-President,とが求められ、それを支える大切な資質のtural and cross-functional teams.

たことは、物事の本質を追及する分析力とOchanomizu Universityʼs

LANXESS GmbH

一つはʻ 論 理 性ʼ です。私が常に心がけてきprogram perfectly ties into such requirements. Japan has been

論理的思考力、そして、それを正しく伝える

since long a rich source of thoughtful and creative people whom

コミュニケーションの力です。ビジネスが課

we are pleased to have on our teams. At LANXESS we encourage

題に直面した時に解決能力を発揮できるのemployees to take ownership, because only those who feel

は理学を学んできた人材だと思っています。

responsible will consistently contribute to successful develop-

世界を変えてしまうようなグローバルリー

ments. A graduateʼ s participation in this program will be a perfect

ダーがこのプログラムを通して生まれてくる

step in taking ownership over her own development.

ことを期待しております。

NPO法人J-Win理事長
一般社団法人ジャパンダイバーシティ
ネットワーク代表理事

内永 ゆか子

ぜひ身につけて頂きたいと思います。多くの皆さんの参加をお待ちしています。

03

04

博士課程教育リーディングプログラム

Program for Leading Graduate Schools

2 カリキュラム

基 盤力強 化イノベーション創成基盤科目

Curriculum

大学院共通科目として英語で開講しています。

主 専 攻 に お ける専 門 力 に 加えて、副 専 攻 に お い て 基 盤 力 、グ ロ ー バ ル 力 、Essential Physics for Global LeadersⅠ・Ⅱ

チ ー ム 力 を 強 化しま す 。

グローバル理 工 学 副 専 攻 履 修の流れ
主専攻に所属し各自の研究を続けながら、副専攻では共同で研究テーマに取組みます。
博士前期課程1年

博士前期課程2年

博士後期課程1年

博士後期課程2年

博士後期課程3年

特別研究

博士本論文

グローバル理工学研究

主専攻

専門力

専門基礎科目
イノベーション創成基盤科目

基盤力
強化

グローバルリーダー育成に関する科目
英語教育

キャリア教育リーダー教育副専攻

グローバル力強化

博士課程リベラルアーツ教育
IT技術関連教育
PBTS１

PBTSⅡ

中間報告書

グローバル研修１

initial QE

periodic QE（ 半 期 毎に実 施 ）

副論文

チーム力
強化

グローバル研修Ⅱ

middle QE

物理はあらゆる自然科学と現代技術の基礎と最先端の研究や応用を基本的な化学概念なる学問です。古典力学、電磁気学、熱力学、に関連付け、現代化学の楽しさを学びま

原子核物理、量子力学といった各トピックを通す。授業を通して、化学の基礎を理解するだ

して基本的な方法論や専門用語を学びます。

けでなく、実社会に活かすことも学びます。

Essential Mathematics
for Global Leaders Ⅰ・Ⅱ

Essential Bioinformatics
for Global Leaders Ⅰ・Ⅱ

数学が専門ではない学生も取り組めるよう

Bioinformatics（生命情報学）はITやデータに、基礎的な数学から始めます。知識をしっ

ベースを駆使して生体系を研究する学問でかり身につけるには演習が重要です。このす。複数の講師による講義や実験を通して、ため、簡単な演習の時間も設けます。

基礎知識、論理的背景、応用を学びます。

データ処理、オペレーティングシステム、プロ

ヘルス･テクノロジー、特に、非感染性疾患

グラミング言語、ネットワーキングといったコの予防や健康寿命に役立つ技術について学

ンピュータサイエンスの基礎的知識を学び、びます。従来の医療技術や医療転帰につい最新の研究動向についても紹介します。

て学び、その後、最新のモバイルテクノロ
ジーに焦点をあてます。

教員からのメッセージ
ることを目標としています。Mathematicaというソフトを利用しながら、微分方程式の課題などもわかりやすく学
べるよう授業を進めています。

Essential Physics

物理

Essential Chemistry

化学

Essential Mathematics

数学

Essential Bioinformatics

生物

for Global LeadersⅠ・Ⅱ

for Global LeadersⅠ・Ⅱ

for Global LeadersⅠ・Ⅱ

Essential Computer Science

情報

Essential Engineering and Technology

工学

for Global LeadersⅠ・Ⅱ

10単位以上修得

英語教育

キャリア教育（リーディング、
ライティング、プレゼンテーション）

3 Project Based Team Study Ⅰ・Ⅱ

グローバルリーダー育成に関する科目
大学院共通科目として英語で開講しています。
Essential Ethics
for Global Leaders

Essential History
for Global Leaders［ 課外授業 ］

外での社会観や様々な考え方を持つ大切さを学びます。また、将ＩＴ技術関連科目

14単位必修Essential Culture and Arts
for Global Leaders

リーダー教育専門分野に没頭してしまいがちな博士課程の学生たちが、専門以

プロジェクトチームによる分野横断的テーマの追及

05

グローバ ル力 強化for Global LeadersⅠ・Ⅱ

2 グローバルリーダー育成に関する科目

博士課程ＬＡ

お茶の水女子大学リーディング大学院推進センター 特任准教授（数学） Xavier Dahan

10単位以上修得（6単位必修）

for Global LeadersⅠ・Ⅱ（Liberal Arts）

Essential Engineering and Technology
for Global Leaders Ⅰ・Ⅱ

Essential Computer Sciencefor Global Leaders Ⅰ・Ⅱ

Essential Mathematics for Global Leaders を担当しています。IT産業を始めとする産業界で、役立つ数学を教え

ﬁnal QE
QE = Qualifying Examination

1 イノベーション創成基盤科目

Essential Chemistry
for Global Leaders Ⅰ・Ⅱ

来、国際会議、学会などで、発信力、コミュニケーション力に長け

4 グローバル研修 Ⅰ・Ⅱ
国内外研究機関・企業等へ派遣

た発表、交流ができるように、国際教養を身につけます。
3単位必修
歌舞伎鑑賞

06

博士課程教育リーディングプログラム

3

Program for Leading Graduate Schools

チ ー ム 力 を 強 化 す る「 P B T S 」

学外の大学院生

P B T Sの実 践（チーム力強 化 ）生活Project Based Team Study● 企業内で実際に行われているプロジェクト研究をモデル化しました。

このプ ログラム 最 大 の 特 徴で ある P r o j e c t B a s e d T e a m S t u d y（ P B T S ）とは● チーム間で競争的に自主課題を推進していきます。

専 門 分 野 の 異 なる学 生 同 士 が チ ー ムを 形 成して、自 主 課 題 に 取 組 みます 。

● 活動拠点としてStudy Commonsがあり、外国人を含む多数のメンターがそ れ ぞ れ の 専 門 性と個 性 を 最 も発 揮 させる教 育 システ ムで す 。

スタディコモンズメンター
情報

物理

自主課題・企画書

化学

留学生

皆さんをサポートします。

数学

生物

履修外の大学院生● 博士副論文（英文）をチームで共同執筆します。この論文は、学位審査における審査資料となります。

プログラム履修生に聞きました1

本プログラムを選んだ理由は？

● 研究室生活では、他分野の人と議論する機会はほとんどありません。社会に出る前に、そのような経験をしたいと思い応募しました。

● 5年間、理工系としての専門性と共に、英語やチーム研究などあらゆるスキルを高められることに魅力を感じ履修を決めました。

P B T S I（ 博 士 前 期 課 程 1〜2 年時 ）学生の企画による研究テーマに基づいてチームが形成され、自発的な課題解決に取組みます。国際的な視野にたち、様々な諸問題の解決につながるテーマを話し合いで見つけます。工場の排水問
題、教育ツールの開発、高齢化・長寿社会への提案、心筋細胞のモデルなどを多角的な視点で研究していきます。

日々努力を続け、成長したいと思っています。

2

PBTSミーティング、
授業の雰囲気を教えてください。

● 英語が飛び交うなか、互いの分野の研究を知ろうと真剣そのものです。ときに笑いもあって楽しく活動をしています。

●自分は英語になると途端に話せなくなるので、積極的に議論できるように努力したいと思います。

●気さくで熱心な先生方のもと、主に英語を公用語として授業が行P B T SⅡ（博士後期課程）
博士副論文（英文）をチームで共同執筆します。

学 生からのメッセージ
意見を主張する大切さを学ぶ
私の主専攻は計算生物学で、実験で得られたタンパク質の立体構造情報をコンピュータで解析しています。PBTSでは、心筋細胞の同期現象について研究するために勉強会に参加しわれます。内容や英語が難しいこともありますが、専門分野の異たり、研究機関を訪問したりしています。専攻

なる履修生とも教え合いながら明るい雰囲気で活動しています。

が異なる学生でチームを組んで研究をしているので、考え方の違いから意見を主張することの大切さを学び、プ
ロジェクトチームとして研究していることをつねに意識しています。

3

本プログラムで一番魅力に

矢野緑里

感じることは？

●グローバルに活躍するためのサポートです。さらに他分野を専攻している学生と活発な議論をすることができ、お互いを高め合う環境があります。普段の研究生活とはひと味違う学びを経験することができます。

●自分の知らない分野の専門の先生や仲間から、新しいことを毎回学べることにわくわくします。一番の魅力は、アイデアを出し合って協力して一つの研究ができることです。

07

理学専攻・情報科学領域（D１）

教員からのメッセージ
This program offers the students thepossibility to interact with scientists fromvarious countries and study abroad. By
broadening your horizons, this program will
help you to build your personality and ﬁnd
the best innovative ideas to become a real
global leader.
お茶の水女子大学リーディング大学院推進センター 特任准教授（生物） Sabine Gouraud08博士課程教育リーディングプログラム

4 研 究に専 念できる環 境と支 援システム
Our Supports for Students

Program for Leading Graduate Schools

最先端機器を用いた「グローバル理工学特別実習 Ⅰ〜Ⅶ」
グローバル理工学特別実習とは、異分野の先端機器を用いた“実学講義”で、学生の学際的視野を広げるという本プログラムの特徴

研 究 環 境 の 整 備 や 奨 励 金 の 支 給 な ど 充 実 し た 支 援 シ ス テ ム が ありま す 。

の一つにあたります。コースワーク（生物、ものづくり、食物・環境物質測定、物質の構造と相互作用、物理（無機物性）など）を体
験します。

コース例
1

グローバル研 修 Ⅰ＆ Ⅱ
国内外の研究機関・企業・学外の大学などで長期インターンシップを２回行います。PBTSでの研究を発展させるため「グローバル
研修 I 」では3ヶ月以上、「グローバル研修 II 」では６か月から１年以内の学外研修の機会を持ちます。

グローバル研 修Ⅰ
グローバル研 修Ⅱ…… 3か月〜 6か月（博士前期課程2年時）…… 6か月〜12か月（博士後期課程1年〜2年時）※ H27年度研修先例
New York University（アメリカ）、Virginia Polytechnic Institute and State University（アメリカ）、University of Oxford（イギリス）、
ピラポ日本人会診療所（パラグアイ共和国）、国立健康栄養研究所（日本）など

グローバル研 修Ⅰレポート
ニューヨーク大学へ派遣

生物コース

8コマ

4

物質の構造と相互作用コース

6コマ

生命情報 in silico解析装置、蒸留水製造装置、液体シンチレー

リサイクル分取HPLC装置、超高精度電子天秤、自動偏光測定装置

ションカウンターなどなど

2

ものづくりコース

6コマ

5

物理（無機物性）コース

6コマ

眼球運動計測装置、3Dプリンタシステム、ヒューマノイドロボット

X線結晶構造解析システム、高精度磁化測定装置、極低音冷凍機

など

など

3

食物・環境物質測定コース

6コマ

ガスクロマトグラフ質量分析システム、超遠心装置、デジタルマイ
クロスコープ装置など

教育の質の保証のための厳正な成果評価と学修支援システム
2 0 1 5 年 3月〜6月

ニューヨーク大学では、大学院生向けの授業にいくつか出席しました。毎回山のような課題が出され、研修の前半は土日でもカフェにこもって論文を読んでいました。春学期が終わったあとは、コネチカットで開かれたワークショップでPBTSの研究について発表しました。東京と違って交通の便が悪く、会場にたどり着くま
でがちょっとした冒険でしたが、参加者の多くに興味を持っていただけたようで、

成績評価を厳密化するため、大学院教育にもfunctional strict GPAを導入、ルーブリック評価に基づく４種類のQualifying Examination（QE）を反復実施し、厳正、緻密に学修成果を評価します。それを可能にする3種の学修関連システム（①大学院学修評価、②スタディポートフォ
リオ、③スタディコモンズ活用）を開発し、履修生の学修成果を可視化、学位の質保証に努め

チームワークポートフォリオシステムのイメージます。また、PBTSの評定基盤としてチームワークポートフォリオシステムを導入します。

今後の方向性について参考になるコメントをいただくことができました。そんな忙しい研究生活でしたが、休み時間にはチャイナタウンで美味しい水餃子を食べ
理学専攻・情報科学コース（M2）叢

悠悠

たり、大学の練習室でピアノを弾いたりしてリフレッシュしていました。

オックスフォード大学へ派遣

2 0 1 5 年 4月〜7月

微分幾何学の知識を用いて、貝殻の成長過程を表す数理モデルをつくっています。今まで学んできた純粋数学の考え方が、生物の世界を記述する際にどのように活かされているのかを学ぶことができてとても楽しいです。基本的なことから丁寧に説明してくださる陽気な先生に巡り会え、本当に良かったと思っています。
オックスフォードは緑豊かな美しい街で、朗らかで優しい人が多く、のびのびとした毎日を送っています。日本での日常生活を離れて異文化の人々と交流をすることにより、様々なことを新しい視点から落ち着いて考えられるようになったと感じます。
理学専攻・数学コース（M２）榎吉 奏子

学 生インタビュー

学 生 支 援の充 実■PC の貸し出し■PBTS 用研究室の利用

私が副専攻を目指そうと思ったきっかけ■グローバル研修費用の補助■奨励金の支給は、実際のグローバル環境のもとで仕事→ 詳細は、P12 へができるスキルを身につけたいと思ったからです。研究や調査をするのには資金が必要ですが、プログラムで支給される奨励金で海外でも勉強に専念できるので、大変ありがたく感じています。

ライフサイエンス専攻
食品栄養科学コース

カバリェロ優子（写真・右）

0910

6 プ ログ ラムを 履 修 するに は

5 スタディコモンズ
Study Commons

Pro g ra m A pp li c a t i on Out l i n e

世 界 各 国 から採 用したスタディコ モンズ 教 員 が P B T S 研 究 を サ ポ ートしています 。

大 学 院 の 入 学 試 験 に 合 わ せ て 、プ ロ グ ラ ム 履 修 生 を 募 集 し ま す 。

本プ ログラムで 開 講 するイノベ ーション 創 成 基 盤 力プ ログラム（ E s s e n t i a l 科 目 群 ）も担 当しています 。

スタディコモンズ担当教員からのメッセージ＜プログラム履 修 生の採用人 数＞Having professional experiences at top-ranked universities inseveral countries, I began work as an associate professor at
Ochanomizu University in April 2014. I teach two courses“Essential Computer Science for Global Leaders-I&II”, which
discuss about fundamental computing concepts, programming,and practical computational algorithms that lead to acquire
problem solving skills. My current focus of the research is theapplication of mathematical, image and signal processing, andmachine learning theories to address problems in biomedical
engineering and sciences.

I am teaching two courses “Essential Mathematics for Global
Leaders”. I want to teach “useful mathematics”. From myexperience, any kinds of “useful mathematics” are making useof computers nowadays. So I try to introduce mathematicalsoftware in these courses, along with how to use them forsolving important differential equations occurring in Science.
Come have a look!

Md. Khayrul Bashar

Xavier Dahan [ Applied Computational Algebra ] 特任准教授[ Image Analysis and Computer Vision ] 特任准教授

I began work as an associate professor at Ochanomizu University
in October 2014. The program is a huge challenge for bothteachers and students. In this program we are not simply aiming
for students to successfully complete a research program, we
also want students to participate with other students fromdifferent backgrounds and design a new project from the very
beginning by incorporating all of the group membersʼ different
skills.

I am French and I lived in several countries for conducting myresearch works. I moved in Japan in 2012. My current researchworks aim at developing innovative strategies to make people
move! Physical activity is known as the best prevention tool
against cardiovascular diseases. I believe that the current
emergence of smart ICT can also help people to develop healthierlifestyles.

Gary Richards [ Supramolecular Chemistry and pi-Conjugated Materials] 特任准教授

Julien Tripette [ Health promotion ] 特任准教授

I am from France. My biological research interests are focusedon the brain mechanisms underlying essential hypertension andgender differences in cardiovascular regulation. I studied andworked in some different countries. From my experience, I
believe that communicating with people from various countries
and experiencing other countries working styles is the most
efﬁcient way to develop your global mind and build your own
scientiﬁc personality.

専門は環境発生進化学で、海産無脊椎動物を使って、生物の発生が環境ストレスによってどのような影響を受けるのか、また、その影響から生物の発生がどのように守られているのかについて研究を行っています。学生のみなさんには、異分野を専門にするひとたちとの話し合いを通じて、新しいアプローチを作り出す楽しさを学んでもらいたいと思っています。

Sabine Gouraud

佐藤 敦子[ Molecular Biology and Physiology ] 特任准教授[ 環境発生進化学 ] 特任講師

植物は環境の変化（乾燥、低温等）に対して優れた適応能力を持
ち、適時に適切な適応応答を発動させます。その適応応答がどのように制御され、進化してきたのかを解明する研究に取り組んでいます。様々な環境にあっても鮮やかに花を咲かせる植物のように、お茶の水女子大生が国際社会を舞台に強くしなやかに活躍す
ることを願い、私の１８年間の英国生活や研究経験を生かして精一杯サポートすることができたらと思っています。

The unifying theme of my research interests is theorem proving,which is the computer-assisted proof of theorems. Proving with
programs is primarily motivated by the formalization of sound,complete and correct mathematical methods. For instance, myresearch in computational origami addresses the proof ofcorrectness of origami geometric constructions. This programis an opportunity for students to work in a multidisciplinary teamand expand their scientiﬁc research.

安村 友紀

Fadoua Ghourabi [ Theorem proving ] 特任講師

[ 植物分子生物学 ] 特任講師

I have a Masterʼs degree in Mechano-Informatics Engineeringfrom the University of Tokyo and a PhD in AI (Robotics) fromthe University of Edinburgh. I have worked as an engineering
professor at the University of Nottingham and KAIST. I ama l s o a n O B of R IK E N, Wa s e da U n i ve r si t y, U n i ve r si t y of
Waterloo and HKU. My re search areas include AI,
Biomechanics, Brain Science, Dance Technology, Mechatronics
Engineering and Robotics. Contact me if you want to learn
from the real, experienced engineering professor.

液体中の分子の化学反応では、周辺の分子との分子間相互作用
がその反応機構や動力学を決定する重要な要因になります。複雑液体と言われる２層混合液体中などの分子動力学と化学反応性の解明を目指し、研究を行ってきました。本プログラムにおいて、学生がこれまでとは異なる環境の中で異分野を専攻とする学生と相互作用をすることで、新たな興味や、新たな可能性を発見できるようにサポートしたいと思っています。

Jimmy Or [ Advanced Interdisciplinary Research in Art, Science and Engineering ] 特任講師

近藤未菜子 [ 化学・分子分光学 ] 特任講師

My ﬁeld of expertise is DNA computing, a type of molecular programming.
Molecular programming is just like “regular” computer programming,
except that instead of electric signal, data are encoded in molecularconcentrations. Operations on data are chemical reactions occurring
among them. In DNA computing, all molecules considered are either
made of DNA, or related, which are both easy to synthesize and efﬁcient
to program. This is a strongly interdisciplinary ﬁeld, with required
expertise from Biology, Chemistry, Computer Science and more.

各入学年度15名程度＜対 象となる学 生＞
お茶 の水 女 子 大 学 大 学 院 博 士前 期 課 程の
右 記 の 専 攻・コースに入学 予 定の 方 で、博士後期課程へ進学の意 思のある方（正 規留
学生も含みます）

専攻名一覧
ライフサイエンス専攻

理学専攻

食品栄養科学コース

情報科学コース

人間・環境科学コース

化学・生物化学コース

生命 科学コース

物理科学コース

遺伝カウンセリングコース

数学コース＜選 抜プロセス＞
１．
申請手続き

申請期間中に申請書類を郵送または持参ください。

２．
選抜試験

面接、プレゼンテーション（10分程度）を含む試験を受験していただきます。

３．
合格発表

履修生選抜試験の合格者については、本プログラムのホームページに受験番号を掲載します。

※本学では８月及び２月に大学院博士前期課程入学者選抜試験があり、プログラム履修生選抜試験も同時期に行います。
今後実施する学生説明会、プログラム履修生選抜試験の詳細は本プログラムのホームページに掲載します。

http://www.cf.ocha.ac.jp/leading/＜申請 書 類＞
履歴書／申請理由書／PBTS提案書／評価書／成績証明書／TOEIC

R

公式認定証又はTOEFL 公式スコア票の写し（任意）／R

履修申請書／受験 票・写真票／受験 票送付用封筒※試験日時場所等の詳細は、本プログラムのホームページに掲載します。

＜奨 励 金の支 給＞
学業及び研究に専念するための支援として、プログラムの履修生として選抜された博士課程学生のうち特に優秀な学生に対し、奨励金（給付型）を支給する制度があります。博士前期課程では月額 17 万円（予定 ）の奨励金が支給されます（年度ごとの審査があります）。

Natanaёl Aubert-Kato [ DNA computing ] 特任助教

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博士課程教育リーディングプログラム

Program for Leading Graduate Schools

7 プログラム 担 当 者

プログラム担当者（ 学 外 ）Program Members
お 茶 の 水 女 子 大 学 教 員 による本 学 位プ ログラム の 遂 行 、P B T S の 活 動 に 対 する支 援 。
他 大 学 の 学 長 及 び 教 員 、産 学 官 研 究 機 関 の 長 及 び 研 究 者 、企 業・N P O の 経 営 者 及 び
管 理 職 等 か ら P B T S の 活 動 に 対 す る アド バ イ ス な ど の 支 援 を 受 け て い ま す 。

プログラム担当者（ 学内）藤原 葉子

Yoko FUJ IWA R A

基 幹研究院自然科学系教授（ライフサイエンス専攻 食品栄養科学）
専門：栄養化学、脂質栄養学

プログラム責 任 者

小川 温子

Haruko OG AWA

理事・副学長（国際・研究担当）
専門：生物化学、糖鎖生化学

小林 功佳

出口 哲生

古川 はづきHazuki FU RU K AWA

小口 正人

Tetsuyuki KOBAYASH I

綾

山田 眞二

Aya TANATAN I

半田 智久

香西 みどりKeiko TA K ANO

基 幹研究院自然科学系長（理学専攻 化学・生物化学）
専門：物理化学、理論化学、計算化学、量子 化学

Hiroaki YOSH IDA

曺

基哲

Gichol CHO

基幹研究院自然科学系教授（理学専攻 物理科学）
専門：素粒子 物理学理論

萩田 真理子Mariko HAG ITA

基 幹研究院自然科学系准教授（理学専攻 数学）
専門：離散数学

基幹研究院自然科学系教授（理学専攻 情報科学）
理学部長
専門：非可換解 析学Yuji OHTA

基 幹研究院自然科学系教授（ライフサイエンス専攻 人間・環境科学）
専門：リハビリテーション科学・福祉工学

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Midori K ASAI

基 幹研究院自然科学系教授（ライフサイエンス専攻 食品栄養科学）
専門：調理科学

カリキュラム担当

太田 裕治

Motohisa HAN DA

基 幹研究院 基 幹教育系教授
教育開発センター副センター長
専門：知能環境論

基 幹研究院自然科学系准教授（理学専攻 化学・生物化学）
専門：創薬化学、化学系薬学吉田 裕亮

Shinji YA M ADA

基 幹研究院自然科学系教授（理学専攻長 化学・生物化学）
専門：有機化学、合成化学、構造有機化学

北島 佐知子

Sachiko KITAJ I M A

基幹研究院自然科学系准教授（理学専攻 物理科学）
専門：非平 衡統計力学、量子 情報理論

河野 秀俊

Hidetoshi KONO

Luis López-Remón

Luis López- Remón

国立研究開発法人日本原子力研究開発機 構
分子シミュレーション研究グループ
グループリーダー

Lanxess GmbH・Senior Vice President桒田 和正久保田 伸彦平野 未来

Kazumasa KUWADA

Nobuhiko KU BOTA

Miku H I R ANO

東京工業大学・大学院 理工学 研究科
数学専攻 准教授

株 式会社IHI 総合開発センター 副所長

Spicy Cinnamon, Pte. Ltd. CEO

田村 義保

野崎 華恵

池尾 一穂

Yoshiyasu TA M U R A

Hanae NOZ A KI

Kazuho I K EO

大学共同利用機関法人情報・システム研究機 構
統計数理研究所
教授 副所長株 式会社東芝 研究開発センター 主任研究員

大学共同利用機関法人情報・システム研究機 構
国立 遺伝学 研究所 准教授

佐藤 一郎

菅谷 綾子

Shixia Liu

Ichiro SATOH

Ayako SUG AYA

Shixia Liu

大 学 共同 利 用 機 関 法 人情 報・システム研 究 機 構
国立情報学 研究所
アーキテクチャ科学 研究系 教授

株 式会社ニコン コアテクノロジー本部 企画部
技術推進課 課長

Microsoft Research Asia, Lead Researcher

根本 香絵

青山 美奈

高畑 尚之

Kae N EM OTO

Mina AOYA M A

Naoyuki TA K AHATA

総合研究大学院大学 名誉教授

基 幹研究院自然科学系教授（理学専攻 情報科学）
シミュレーション科学教育研究センター長
専門：マルチメディア、可視化

株 式会社ブリヂストン
品質保証第２本部 材料・製品評 価品質保証部
材料品質保証ユニット ユニットリーダー

岡田 安弘

小嶋 美代子Dmitri Fedorov

千葉 和義

大学共同利用機関法人
高エネルギー加速器 研究機 構 理事

株 式会社日立ソリューションズ
人事総務統括本部 ダイバーシティ推進センタ センタ長

徳宿 克夫

内永 ゆか子

伊藤 貴之

Takayuki ITOH

Kazuyoshi CH I BA

奥村剛

Ko OKU M U R A

Yasuhiro OK ADA

Katsuo TOKUSHU KU

Miyoko KOJ I M AYukako UCH INAG A

加藤 晃一

松浦 悦子

大学共同利用機関法人自然科学 研究機 構
分子科学 研究所 教授

W WFジャパン 自然保護室 室次長
兼 気候変動・エネルギープロジェクトリーダー

瀧宮 和男

宮井 真千子Etsuko M ATSUU R A

塚田 和美

Kazumi TSU K ADA

基幹研究院自然科学系教授（理学専攻 数学）
専門：幾 何学

Koichi K ATO

Kazuo TA KI M IYA

源

小西 雅子

森永製菓 株 式会社

国立研究開発法人理化学 研究所
創発 物性科学 研究センター
創発分子機能研究グループ
グループディレクター

多々良

Gen TATA R A

Masako KON ISH I

Machiko M IYAI

取 締役

小林 洋子

Yoko KOBAYASH I

NT Tコミュニケーションズ株 式会社 常勤監査役

基幹研究院自然科学系教授（ 理学専攻 化学・生物化学）
専門：界面物理化学 電気化学
界面構造その場追跡国立研究開発法人理化学 研究所
創発 物性科学 研究センター
スピン物性理論研究チーム チームリーダー

花栗 哲郎

Steven Hayward

椎尾 一郎

国立研究開発法人理化学 研究所
創発 物性計 測研究チーム チームリーダー

University of East Anglia, Senior Lecturer

杉田 有治

David Quéré

近藤 敏啓

Toshihiro KON DO

Itiro SIIO

基幹研究院自然科学系教授（理学専攻 情報科学）
専門：ヒューマン・コンピュータインタラクション
(HCI)

郡宏

Hiroshi KOR I

基 幹研究院自然科学系准教授（理学専攻 情報科学）
専門：非線形動力学

森寛敏

Hirotoshi M OR I

基 幹研究院自然科学系准教授（理学専攻 化学・生物化学）
専門：理論化学、量子 化学、計算化学

Tetsuo HANAGU R I

Yuji SUG ITA

国立研究開発法人理化学 研究所

吉武 道子

主任研究員

Michiko YOSH ITAKE

Steven Hayward

David Quéré

The PMMH laboratory(Physique et Mécanique des Milieux
Hétérogènes),
ESPCI, Paris
Professor, Ecole polytechnique, Paris

Nicolas Ellis

Nicolas Ellis

国立研究開発法人物質・材料 研究機 構
MANA-ナノマテリアル分野
ナノエレクトロニクス材料ユニット
半導体デバイス材料グループ MANA研究者

CERN, Senior Physicist,
Leader CERN -ATL AS Trigger
and Data Acquisition Group永崎

David Alan Tennant

洋

Dmitri Fedorov

国立研究開発法人産業技術総合研究所
ナノ材料 研究部門 主任研究員

NPO法人J -Win 理事長
一般社団法人ジャパンダイバーシティ
ネットワーク代表理事

大学共同利用機関法人
高エネルギー加速器 研究機 構
素粒子原子核研究所 所長

基 幹研究院自然科学系教授（理学専攻 物理科学）
ソフトマター教育研究センター長
専門：ソフトマター物理学、理論物理学

基 幹研究院自然科学系教授（ライフサイエンス専攻 生命 科学）
専門：遺伝・ゲノム動態

評 価 担当基 幹研究院自然科学系教授（ライフサイエンス専攻長 生命 科学）
専門：生物系薬学、機能生物化学

鷹野 景子

Takanori KONO

Masaki AN DO

東京大学・大学院 理学系 研究科、
国立天文台・重力波プロジェクト推進室 准教授

大 学 共同 利 用 機 関 法 人情 報・システム研 究 機 構
国立情報学 研究所
情報学プリンシプル研究系 教授／
量子 情報国際 研究センター長

基 幹研究院自然科学系教授（ライフサイエンス専攻 生命 科学）
サイエンス＆エデュケーションセンター長
専門：細胞生物学、発 生生物学

Hideyuki M AJ I M A

副学長（学 校教育支援・社会連携）
専門：数学、数学史、数学教育

棚谷

Masato OGUCH I

お茶大アカデミック・プロダクション助教
専門：素粒子 物理実験

監 査・人 事 担当

小林 哲幸

Tetsuo DEGUCH I

基幹研究院自然科学系教授（ 理学専攻 情報科学）
専門：ネットワークコンピューティング

河野 能知

真島 秀行

企 画・広 報・連 携 担当

基幹研究院自然科学系教授（理学専攻 物理科学）
専門：数理物理・物性基礎、ソフトマターの物理基幹研究院自然科学系教授（理学専攻 物理科学）
専門：物性実験、強相関電子系、中性子散乱、
材料科学

Kazue KUDO

基幹研究院自然科学系准教授（理学専攻 情報科学）
専門：ソフトマターの物理、原子・分子、
数理物理・物性基礎

Katsuyoshi KOBAYASH I

基 幹研究院自然科学系教授（理学専攻 物理科学）
専門：物性理論・固体物理・表面物理

プログラムコーディネーター

工藤 和恵

安東 正樹

Hiroshi EISA KI

国立研究開発法人産業技術総合研究所
電子光技術研究部門
超伝導エレクトロニクスグループ
研究グループ長David Alan Tennant

Oak Ridge National Laboratory, Chief
Scientist

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