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HOKKAIDO ASSOCIATION OF SOCIAL WORKERS

ニュース

№97

2020．6．8

瀨
新

野
沼

淳
享

一
祐

小 樽 市 桜 ４ 丁 目 ３−１
和 光 学 園 内
電 話（ 0 1 3 4 ） 5 4 − 7 6 0 6
Ｆ Ａ Ｘ（ 0 1 3 4 ） 5 4 − 6 3 6 0E-mail：npohasw@gmail.com
URL：http://npohasw.wix.com/hasw

IFSW事務総局による声明：

新型コロナウィルス感染拡大との闘い〜IFSW事務局長による声明

COVID-19の危機に対して、多くの国から防護資材や支援や資源が不足しているという報告を受けているが、その中でソーシャル

2020年４月上旬、日本ソーシャルワーカー

ワークは非常にうまく対応している。

協会（以下、JASW）ホームページに、国際IFSWは、すべてのソーシャルワーカーがソーシャルワーカー連盟（以下、IFSW）事

生命を救うという大切な役割を果たしている

務局長による声明『ソーシャルワーカーはよ

ことに祝意を表し、メッセージを送る。

り良い世界を目指して新型コロナウィルス

われわれはすでに数々の挑戦を受けてきた（COVID-19）の危機に立ち向かう』が掲載

が、これからも多くの挑戦を受けることになされました。

る。これまでにソーシャルサービスを提供す北海道内でも感染拡大が続く状況の中、道ることができて、個々の状況に対応できてい内で活動するソーシャルワーカーの方々へのることで、ソーシャルワークの弁護的な機能励みになると考え、JASW事務局に確認を取はかなりうまくいっている。例えばホームレ

り協会ニュースに掲載させていただくこととスやその他の脆弱なグループに限定したソーなりました。

シャルサービス開発の試みが多くの国でなさ

なお、協会ニュース発行時期の関係上、声れている。さらに電話によるホットランサー

明発表から三ヶ月程遅れての掲載となること

ビスを立ち上げて、家庭内暴力に対する家族をご理解いただければ幸いです。

カウンセリングや安全な場所の提供などがな（2020.05.03 事務局 新沼）

されてきた。
ソーシャルワーカーは多くの倫理的挑戦に『ソーシャルワーカーはより良い世界を目直面している。都市封鎖が行われているとこ

指して新型コロナウィルス（COVID-19）のろではジレンマは日常的なものになっている。

危機に立ち向かう』（2020年3月20日

多くの国では家族のメンバーが亡くなると、

IFSWニュース）家族は遺体がどこに置かれているかを知らさ目次

新型コロナウィルス感染拡大との闘い〜IFSW事務局長による声明………… １
コミュニケーション回復への道〜アスペルガー症候群の娘をもつ我が家の事例〜………………………………安藤とし子 ３
津久井やまゆり園殺傷事件の考察―裁判、犯人像の理解と打開に向けて―………………………………喜多 祐荘 ９

私は受忍した anonymの日記から；xl………………………………加藤 春樹
お知らせ……………………………………
編集後記……………………………………

−１−

12
14
14

れないので、葬儀を中止したり、延期するこえることと、長期的解決のために地域社会とともある。人々は家からの外出を禁じられて社会が目指すべきことを伝えていく役割をいる。深い悲しみに浸っている家族に対してもっている。多くの国々、十分な国力を備えソーシャルワーカーは、「ほかの施設がないていると思われるような国では、社会、住宅、ので、ご遺体は一時的に他の街の教会に置か保健サービが用意される。他の国では将来をれています」などと言えるであろうか。ソー

見通して地域の強みや草の根運動の発展が目

シャルワーカーはこうした深い悲しみにある指される。またその他の国では、すべての子

家族が外出禁止令を破ってしまうのではないどもに就学と食事が与えられるための平等なかと恐れている。そのほかのジレンマとして機会が求められている。また別の社会が求めは、社会資源が一つしかないのに、それを誰ているのは、意味のある参加可能な統治や、に提供すべきかということで、ホームレスのインクルージョンや信頼や自信を高めること住まいとして使うべきか、一人暮らしの高齢のできる社会構造である。
この計り知れない危機的状況において世界者の孤独を救うために使うべきかの選択を迫はもはや以前とは同じものではなくなっていられる。
こうした倫理的挑戦については、ソーシャる。高度に専門化された大勢のプロフェッルワーカーは専門職の倫理綱領に基づき、まショナルを擁している専門職業であるソー

た個別の状況に照らして、決定を行うためのシャルワークは、この危機を乗り越えた後の枠組みを作り上げてきているので、専門的にビジョンを支持し、実現するために声を発し対処できるに違いない。国家が十分な医療・なければならない。それはよりよい、尊敬さ

社会サービス制度を用意していない国のソーれる、持続可能な社会のビジョンである。こシャルワーカーが目指すものは、地域開発アのビジョンはまた、われわれの社会システム

プローチや教育提供や地域責任の向上に力をが気候変動や貧困という文脈のなかで進展し、入れることである。

爆発的に広まっていく病気を引き起こすよう世界中の会員たちとの日常的な交流を通して、ソーシャルワーカーは自分たちが働くコな条件を積極的になくしていくようなものでなければならない。

ミュニティに希望と展望を混ぜていくことのソーシャルワーカーはすべてのレベルにお重要性を学んできた。これは専門的ソーシャ

いて、ただ目下の安全を目指すだけではなく、ルワーク実践の最も重要な一面を示すもので

恐れや悲しみや喪失を、エンパワメントや社ある。われわれは変化が草の根の活動からお会の変化に転嫁させていく技術と能力を持っこってくるということを知っている。

ているのである。

専門職にあるものとして、われわれはこれまで何度も、今ここにある危機的状況がよりソーシャルワークの役割についてのさらに良く、よりインクルーシブな、より堅固な社

多くの情報とIFSW会員からの報告について

会を再建できるという事実を目撃してきた。

は www.ifsw.org を参照のこと。

ソーシャルワーカーの役割は長期的な社会解
Dr.ローリイ･トゥルエルIFSW事務局長

決への関心を呼び覚ますことである。今回の（翻訳：JASW国際委員長 春見静子）

この危機も決して例外ではない。
連帯と緊張はどちらもどんどん膨らんでいるが、ソーシャルワーカーはその両方の目撃者であるから、いま、この時の緊張を乗り越−２−

意点として、会話をそのまま文章化すること

コミュニケーション回復への道は避ける。指示語、比喩表現などはなるべく〜アスペルガー症候群の娘をもつ
我が家の事例〜

用いず、具体的な表現を心がけ内容が直接伝わるようにする。

道南ひきこもり家族交流会「あさがお」
運営委員

安

藤

２．コミュニケーションが成立しなくなる状況

とし子①娘が怒り出す、泣き出すなどして会話が中断してしまう。（図１）

はじめに30余年前、知人から子ども学習について相談を受けたことがきっかけとなり、様々な困難さを抱えた子どもたちとかかわることになりました。その中で、子どもと親の間にたって思いを伝えあうことの難しさに直面しました。
親と子それぞれの思いを冷静に受け止め自分の気持ちを客観的に見直すために、NHK通信講座の「セルフカウンセリング」を学びました。もう20年以上前の話です。13年前に娘が発達障害と診断された後の、娘の障害特②私は、娘との会話の最中に様々な指摘を受性を理解する上でも役立ちました。
この『コミュニケーション回復への道〜ア

ける。表現の仕方や言葉の使い方について、

スペルガー症候群の娘をもつ我が家の事例』

いわゆる「重箱の隅をつつく」様な指摘であは、数年前に道南ひきこもり家族交流会「ある。その言い直しや、適切な表現を考えていさがお」の学習会で私が講師になったときにるうちに、本来の話題に戻ることが出来なく使用したものです。親子関係だけではなく、なってしまう。何を話したかったのか私自身

日常生活のいろいろな場面で、相手とのかかわからなくなり、会話は続けられなくなる。

わり方を省みるときに役立つかと思います。

（図２）

１．コミュニケーションを成立させる上での特性
言葉の内容とボディランゲージが違う場合、
定型発達者は言語からの理解がおよそ20％、非言語からの理解がおよそ80％（声のトーン、表情、身振りなど）となる。また、発達障害者は言語からの理解が80％以上、非言語からの理解が20%以下となり、言語以外で表現されることをほとんど読み取ることができず、言語表現されたことのみの理解に頼る。
そこで、文章による表現が有効となり、非言語表現を含まないから文章化した視覚情報◇原因①：助言「〜したらどうだろう」を受のほうが理解しやすい。ただし、文章化の注け入れられない。（図３）−３−

て言い方を変えて説明する。それでもわからないと言われると具体的な「例え話」まで持
ち出してなんとか理解させようとする。このわかってもらおうとする行為が逆効果になる。
『初めの話』↓『言い換えた話』…（初めの話と言い方が違うが同じ話だろうか？）↓※命令に聞こえた場合の娘の考え
・命令でないとしたら理由を知りたい。理『例え話』

由が分かればYes・Noの返事ができる。

…（この話と初めの話はどういう繋がりがあ・納得がいかない理由の場合はNoという。

るのだろう。同じ話をしているのか、初・「一応、聞いておく」というようにス

めの話、言い換えた話、例え話の３つのルーすることは絶対にできない。

話をしているのかわからなくなる。）◇原因②：理由のわからないことには従えな◇原因④：言語を特定の意味にしか理解できい。

ない「〜をしてほしい」「〜をしたほうがよ（例１）自分が理解している意味と違う使いい」と言った場合、理由が必要となることが方をされるとわからない。

多い。なぜ、そうしなければならないのかを

私「今日授業ある？」→

娘「ないよ」→

知りたがる。納得がいかないと、なぜそうし私は休みだと理解する。だが実はなければならないのかわからないので、従う

ないが

ゼミ

授業

は

があった。

ことは無いし、また納得のいかないことをな※もっとも必要な情報を聞き出す質問の仕ぜ言われなければならないかわからないので方の工夫がいる。この場合は、何時までに朝混乱する。どうしてもしてほしいことがある

食を用意すればいいのか、その後大学へ行く

場合は、娘が納得するまで理由を説明する必のかなど聞くべきだった。
授業…高校までの勉強要がある。面倒になって中断すると、娘は何のために言い出した話なのかわからなくなる

娘

講義…大学の勉強で、所属する研究室ので余計に混乱する。

に関係なく受講する（授業とほぼ◇原因③：言語へのこだわり

同じ）
ゼミ…同じ研究室の人たちが集まって

ⅰ指示語の理解する勉強会

娘は「それ」「あれ」「あの人」などという言葉が出てくると、今まで話した内容のど

私…大学で学習することは全て授業の範囲に入ると思っていた。

の部分が「それ」や「あれ」に当たるのか、「あの人」とは今まで会話に出てきた人のど（例２）ものを持ってくるとき
私「レンジのそばにあるから持ってきて」の人のことなんだろうなどと考えているうちに話の内容がわからなくなる。

→娘「ないよ」、だが実際はレンジから

ⅱ「言い換え」「例え話」による混乱

50cmほど離れたところにあった。

私は一度話してわからないと言われれば私…レンジの近くにあればそこからの距は問「今の言い方ではわからないのだな」と思っ

題ではないので「近く」でも「そば」でも−４−

間だと思い込んでいるところがあるので、いい。
娘…ほとんど接してある状態は「そば」といそこを刺激するようなことは書かない。

い、それ以上離れると「近く」という自分

注２）手紙によって、私の伝えたいことはおの理解している範囲になければ、すぐ近く

およそ理解できているので、今度は落ち着にあっても視野に入ってこないので気付かいて、疑問点、自分の考えなど話せるようない。

になっている。

３．どう改善していったか

４．セルフカウンセリングを応用したコミュ①手紙による方法

ニケーション回復への試み（試案）・会話が成立しなくなったとき、とりあえず①セルフカウンセリングとは書くカウンセリ
ング

娘の気持ちを聞く。

日常生活のある場面を書くことから始まる。

・会話を始めた理由、どう思ってほしかった
か、お互いの理解の仕方の違いに気付いた

文章の上手、下手に関わらず時間の順に、自ことなどなるべく詳しく文章化して娘に渡分の思ったこと、言ったこと、したことをそす。この時、１の「 文章化の注意点 」をのまま書いていく。そして、その行動の背景

守るに潜んでいる感情や欲求を洞察し、相手と自。

注１

・娘は落ち着いて手紙を読めるようになった
ときに読み、自分の理解の仕方や感情を話分の間にある感情や欲求の食い違いを考えていく。
そうすると、まず自分が何を悩んでいるのしてくれる。
・それをもとに会話を振り返り、もう一度やか、その悩みの奥にどのような願いがあるのかがわかってくる。相手の気持ちがわかるよ

り直す 注２。
②大判の紙を用いる方法

うになってくる。そうしていく中で自分と相（１）会話しながら、流れに従って要点を紙

手の気持ちを尊重しつつ、心を通わせていく
ための知恵も生まれてくる。

に書いていく。
（２）会話の途中で「それ」、「あれ」など②実際の応用例の指示語を使っても、メモされた箇所を示（１）ある程度会話することができている場

すだけで理解できる。

合
まず、日常生活の場面から特に印象に残る（３）特定の意味にしか理解できない言語の使用、または理由の説明が必要な事柄が出出来事についてのみ記録する。

てきて途中で会話が中断しても、流れのメ

・場面を取り上げた訳、内容（記録の仕方をモがあるので容易に初めの話題に戻れる。

理解するための事例）→例会に出席してA支

お互いに冷静に話が進められる。

援センターの支援活動の内容を知り、子どもに勧めてみたくなった。支援センターを利用

注１）相手の言動を非難するようなこと、恩するよう強く勧めたつもりはなかったが、最きせがましい言い方は書いてはいけない。

後は怒りだしてしまい、話し合いにならず、「話をよく理解できない自分が悪いのか、

がっかりした。

自分のせいで上手くいかないのか…」など

流れに沿って、順序よく、子どもが言ったと、相手を責めているかのように受け取ら言葉、親が言った言葉をできるだけ正確に記れ、ますます混乱させてしまう。娘の場合、録する。わかる範囲で、様子、感情、欲求な

自己評価がうまくできず、自分をダメな人

どを書き加える。（表１参照）

−５−

（表１）
親①

『ちょっと話があるけどいい？』（いい話なので聞いてくれるといいなと思った）

子ども①

無言。

親②

『今日、例会でね、A支援センターの話しが出たのだけど、いろんな事、やっているみたいだよ。ゲーム、お料理、散歩なんかもあったし…。』（できるだけ楽しそうな事から話し、興味を持ってくれればいいなと思った）

子ども②『私は行かないよ。』（全く興味はない、そんな話は聞きたくない、といった様子）

親③『うちに来て、話し相手になってくれたりもするんだって。』（外に出るのには抵抗があるのかと思い、訪問支援の話にしてみた）（関心を示してほしいと思った）

子ども③『うちに来てくれるからって何なの。私は会わないよ。』（いらいらした様子で声が大きくなった）

親④『でも、一人でずっとうちにいるより、たまには同年代の人と話すのもいいん
じゃないの。』（外との繋がりを持ってほしい）（誰かと話せば気持ちがやわらぐのではないか）（なぜ、嫌だとしか言わないのだろう）

子ども④『私は一人でいるのがいいんだからほっといて。』（大声で怒鳴るように言うと、部屋から出ていってしまった）

親⑤（怒らせるつもりはなかったのに、こちらの話を全く聞こうとせず、怒ったま
ま出ていってしまった）（いい話だと思ったのに全く関心を示さずがっかりした）（私が言うことなど聞くつもりはないのかと悲しくなった）

子どもに怒り、悲しみ、喜びなど目立った反応があった箇所は、そのときのお互いの言ど）はないか。
３．直接、感情や考え方が伝わるような言

葉や様子を丁寧に分析してみる。

葉を使っているか。（涙が出そう→悲し※分析するときの留意点５点（我が家の障害

い、悔しいなど）特性をベースにして）は次の通り。

４．助言、命令のような言い方をしていな

注１

１．指示語を多用していないか。

いか。（誤解している可能性がある）

２．あいまいな表現（比喩、例え話、な−６−

５．相手が強く反応した言葉はあったか。

（その言葉を特定の意味に 理解していて、たかどうかに関わる。

こちらが思った以上の反応をしている可能性がある）注２

これらの留意点を踏まえて、お互いの感情の食い違い、考え方の食い違いなどを考えて

なお、１〜３は内容が相手に正しく伝わっみる。（表２参照）

（表２）
子ども

親

親の④

子どもの④

でも、一人でずっとうちにいるより、たま

私は一人でいるのがいいんだからほっといには同年代の人と話すのもいいんじゃない

て。

の。
自分の考察

子どもへの考察・なんとか外との繋がりをもたせようと、・自分の中に何か抱え込んでいるものがいきなり話を進めすぎたようだ。

あって、それはゲームや散歩などの楽しい・子どもが抱え込んでいるものの重さをわ行事で紛れるようなものではないのでは。

かってやる必要がある。

・自分の中でも整理がつかず、他人に話せ

・今はまず、安心していられる場所作りをるようなものでもない。

し、子どもが、自分の中にあるものを整理・また、同年代の人相手に、自分の抱え込していけるよう見守るのがいいのかもしれんでいるものを押し殺して、別の話題で楽ない。

しく過ごすようなゆとりもない。
・今は自分の中にあるものを整理するので精一杯なのでは？

（２）会話が全く成り立たない場合②親は自分たちの言動を顧みることによっ

子どものところへは親の言動に対する子どて、子どもに対する欲求や感情などが次もの反応（態度、表情など）のみ記入し、同第に整理され、子どもと心を通い合わせ様の考察を試みる。

るために何をすべきかの糸口が少しずつ（３）特定の人との会話のみ成立している場

見えてくるのではないだろうか。

合③このような記録を障害者支援センター、
その人の協力を得て、「子ども−協力者」

精神科医等に見せることによって、本人の場面として記録し、協力者も交えて考察をを同行できなくても、親だけが行くより試みる注３。

はより具体的な指導またはアドバイスを受けやすくなる可能性があるのではない◎期待できる効果だろうか。

①記録を続けていくうちに、子どもの気持
ちや欲求を推察できるようになるのでは

注１）分析する方法は、会話が成立しなかっないだろうか。

た状況に応じて二つに分かれる。
−７−

「もういい」「聞きたくない」「何を言っになる。強く拒絶する相手の気持ちを考えているかわからない」「頭がごちゃごちゃるゆとりがなくなる。

する」このような言葉で成立しなくなった

書いて、会話の流れを目に見える形にし、ときは、内容が相手に伝わっていない可能

改めて振り返ってみる。客観的に見直して性が高い。この場合、記述された会話の流いき、相手の気持ちをなんとか考えてみよ

れを最初から見直す。留意点５点のようなうとするところに分析する価値があると思箇所がないかチェックしてみる。

う。

例えば、指示語に混乱があった場合、自分の思いにばかりとらわれず、自分の中に相手を受け入れるスペースを少しずつ作

私：「さっきの話、あの人が悪いよね」

り出していくことができる。

に対し、娘：「さっき」ってどれくらい前の何の注３）内容が伝わっていない場合の分析の留話だろう、「あの人」ってどの人のこ

意点５点は日常の家族間の会話でも気を付とだろう

けてほしい。

娘は「さっきの話」と「あの人」を考える

日常の中で直接本人が加わっている会話はことに注意が集中し、その後の話の流れがもちろんのこと、本人にかかわりなくても、頭に入ってこない。話を聞き取る作業がス

会話が聞こえる範囲に本人がいるならば５トップする。私はそれに気付かず話を進め点に配慮した会話をしてほしいと思ってい

ていく。

る。
家族がいつも自分にはわけのわからない話

私：「だから、いっしょに行く？」と質をしているのではなく、自分にもわかる話

問する。
娘は自分に質問されたので急に話の流れにをしていること、家族の中で自分だけが違引き戻されるが、「さっきの話」が「どこうのではなく、自分も家族の一員だと感じかへ行く話」になっているのでわからない。

ることが大事だと思う。
５点は我が家をベースにしたものだが、そ

娘：「わからない」と答える。
今度は私のほうが、娘が何が「わからなれぞれが記述を続けていくうちに、それぞい」のかわからない。

れの子ども達の「留意点」が見つかってく

こんなふうにお互いにわからないまま会話

るのではと思っている。

が続くので、すぐ成り立たなくなる。

我が子と向き合うことで、我が子の障害特このような場合は、内容の大切な部分はわ

性を知り、サポートしていく。そして、社

かりやすく伝えられるよう考え直し、再度会の最も小さな集団である家族が認め受け伝え直す必要が出てくる。

入れることで、家庭が本人にとって居心地の良い場所になることが大切だと思ってい

注２）「行きたくない」「ほうっておいてほる。

しい」「いやだ」このような意志表示があって成立しなくなったとき、内容が伝わった上での本人の判断と考えていいので、おわりに
当初は娘の考え方が理解できずに苦労しま

お互いの感情の食い違いなど考えてみることができる。

したが、少しずつ歩み寄るにつれ「人はひと相手に強く拒絶されると、こんなにも相手

りずつ、みんな違う」と実感される日々になのことを考えているのにどうしてわかってりました。家族にとっては「ひとりの人間」

くれないのだろうという気持ちでいっぱいでしかない娘も、社会に出れば「障がい者」−８−

です。娘とは違うタイプの多数派で社会は成く、死刑が確定した。私たちは、犯人像の理り立っているので、同じく多数派の私たち親解や打開の模索に悩んでいる。

が「普通」と感じることの多くは、娘にとっては普通ではありません。多数派の社会で生

Ⅰ．裁判員裁判（地裁）の過程できていくために様々な障害をより多く乗り越報道によれば、「相模原市の知的障害者福

えていかなければならないのが障がい者なら、祉施設「津久井やまゆり園」2016年７月、入できるだけ乗り越えやすくなるよう歩み寄ら所者19人を殺害し、職員２人を含む26人に重なければならないのは多数派ではないでしょ軽傷を負わせたとして、殺人、殺人未遂罪なうか。少数派に歩み寄れる社会は、多数派にどに問われた元施設職員 植松 聖 被告（30）

とっても暮らしやすい社会になるはずです。

の裁判員裁判の判決で、横浜地裁は（３月）

さとし

16日、求刑通り死刑を言い渡した。青沼潔裁＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

判長は、被告には完全責任能力があったと認

安藤とし子さん

定し、「強烈な殺意に貫かれた犯行で悪質性・岩手県北上市生まれ。高校卒業まで岩手県は甚だしい。死刑をもって臨むしかない」とで過ごす。

述べた。」（読賣新聞、2020年３月17日）

・不登校・いじめ・学力低下などで悩む子どこの裁判は、争点が「責任能力の有無」にも達や親とかかわって30余年。

絞られ、同年１月から３月まで短期間で判決14年前、娘の発達障害の診断をきっかけに、に至ったものである。過程で傍聴を希望して不登校・ひきこもり家族会にもかかわるよ

受付に訪れた筆者が、報道機関（テレビ）のうになる。

取材に応えて、「被告本人の殺害動機とその・道南ひきこもり家族交流会「あさがお」運

形成過程を詳らかにすることが必要であ

営委員、北海道メンタル評議会認定傾聴アる」、また、『被害者本人の匿名を家族が希ソシエ。

望するのは自らの被害を恐れて（止むを得な
いと・白崎花代名義で、娘（白崎やよい名義）とい）では』の質問に、「家族が愛しい子たち

共に執筆した「アスペルガーだからこそ私の無念を本人に代って訴えることが、多くのは私−発達障害の娘と定型発達の母の気づ共感を得ることになる筈」と応えた。

きの日々」（生活書院）を2015年に発行。

２月17日の公判で、被告に殺害された美帆＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊さん（実名）の母親が、証言台で（中略）「他人が勝手に奪っていい命などありません。あなたは、そんなこともご両親に教えて

津久井やまゆり園殺傷事件の考察

もらえなかったのですか？

―裁判、犯人像の理解と打開に向けて―借りれば、あなたこそ要らない人間です。あなたこそ税金の無駄遣いです！」（被告が過神奈川県ソーシャルワーカー協会
会長

喜

多

祐

あなたの言葉を去にうつ病だと嘘をついて生活保護を受給し荘（日本ソーシャルワーカー協会理事、
研究・調査 並 編集委員会副委員長）

はじめにていた）（読賣新聞、2020年２月18日）
公判の過程では、被告は重度障害者について「小中学校時代の経験を踏まえて必要がな

2016年７月26日、事件が起きてから３年以いと思った」と述べた。「匿名裁判というの上になっている。多数の無抵抗の人々を殺傷が、重度障害者の問題を浮き彫りにしていした残虐な犯行の犯人は今もって謝罪もなる。施設に預けるのは、家族の負担になって−９−いるということだ」（中略）と持論を展開し（中略）世界には〝理性と良心〟とを授けらた。（神奈川新聞、2020年１月28日）

れていない人間がいます。人の心を失っている人間を私は心失者と呼びます。

Ⅱ．被告

植松

聖の主張

（中略）人生は全てに金が必要ですし、人間

公判の過程で、被告本人の主張（弁護を含の命は時間であり、命には限りがあります。

む）が詳しく展開されていないように思え

重度・重複障害者を養うことは、莫大なお金る。代わりに拘留中に、被告と手紙の遣り取と時間が奪われます。（P.31）

り、面会、インタビューを続け、その内容（中略）ナチスの優生思想や現代の共生社会を、月刊『創』に掲載してきた過去２年間のは物事の本質を考えることなく短絡的な思考

主な記事を加筆修正の上まとめたのが、『開に偏り、人間の尊厳や定義が蔑ろにされておけられたパンドラの箱

ります。

つくる

やまゆり園障害者殺傷事件』、月刊『創』編集部編、編集長
田

ないがし

一．自己認識ができる

篠

二．複合感情が理解できる

博之、創出版、2018年７月。その中から

三．他人と共有できるいくつかを引用させていただく。

これらが満たされて人間と考えることがで「１

植松被告が面会室で語ったヒトラーの思想との違い」篠田

きます。……心の無い者は即死刑にするべきだと考えています。（P.33）

博之―じゃあナチスが障害者を殺害したことについてどう思うの？

「11

植松「ヒューマンウォッチ

それはよいと思います。ただ、自分の植松被告が獄中で描いたマンガ」
麻星

聖」とサイ

ことを障害者差別と言われるのですが、差別ンがある、51コマ以上の終りに近いコマに、とは違うと思うんですね。

つぎの文章が書き入れてある。

―君は津久井やまゆり園で起こした事件につ人間は天性で誰かに良いことをしたいと考いては、今も間違っていたと思っていないわ

えている。しかし、誰でもはじまりは無知でけね。

あるから教養や忍耐は取得するものであり、植松

まったくの自由意思に身をゆだねては必ずつ安楽死という形にならなかったことはまずいてしまう。（中略）高貴な魂は公平さ反省しています。（P.26）

から生まれ謙虚に自制することを思い目的達「２

植松被告から編集部へ送られた手紙」篠田

成に全力を傾けその価値と尊厳を認める。
（中略）死を考えることは生命の意義を自覚

博之

けんさん

私は意思疎通が取れない人間を安楽死させさせ粘り強く研鑽・追求する理性を与え勇気るべきだと考えております。私が考える「意を育て、迫りくる不安に恐れおののいてはな

思疎通がとれる」とは、正確には自己紹介

らない。一度、二度、三度のつまずきに耐え（名前・年齢・住所）を示すことです。

継続し、新たな方策を見だす意志と創造から

世界人権宣言第一条には「すべての人間は産まれながらにして平等であり、かつ尊厳と

人類究極の目的、永遠平和を確立し（トギレ）（P.119）

権利とについて平等である。人間は理性と良心とを授けられており、互いに同胞の精神を「娘・星子と暮らす身として植松青年にもって行動しなければならない」とありまは言わねばならない」最首

悟（和光大学

す。

名誉教授）
−10−

さいしゅ

さとる

る。

（前略）心がないという状態はどういうこと（７）犯人の生い立ちは？

なのか。そもそも表現されない感覚、表現の精神衛生は精網に捕まらない心があるというのは、大前提神科だけでなく、心理、医療、福でしょう。そこを彼は考えていないんです。

祉、教育など各分野のものの見方や（P.148）

支援を含む。彼に会いたい。評価することが息苦しい。

彼は衆議院議長あての手紙に「260人を抹殺します」と書きましたが、（中略）では、（８）ご本人（被害者）の立場と私たちのどれだけ殺せば済むと思うのか。自分も遠か

立場は同じ立場。しかし、私たちのらず殺されていいのか。彼は安楽死の定義も気持ちの両面性：職業上の感覚（相間違えているくらいですし、死と向き合うこ

手に寄り添う）とプライベートの感とについても、簡単に「向き合わなきゃいけ覚（自分中心に楽しむ）のズレがあない」と言っているけれども、向き合っている。
（９）犯人は「優生思想」の持ち主ではるとは思えません。（P.150）

・ ・ないのではないか？
Ⅲ．日本精神衛生学会シンポジウムから（１０）人を障がい者と決めつけないこ

2019年12月、別府大学で「津久井やまゆりと！

園殺傷事件を考える」自主シンポジウムを開き、12名の方から次の要旨の発言をいただいた。

来年度以降、人間の本質、共生と優生の根本的関係、生かされ生かし合う人間社会の構（１）被害者の家族の声などを基に内省し築、などについて話し合い、犯人の生い立「自分の内にある共生の行動と優生

ち、思考方法、経済社会環境との関係についの行動の両面性」（測定尺度表案）ても考えたい。（折しも、新型コロナウイルが提供された。

スが全ての人々の生命を脅かし、全ての人々（２）厚生労働省「報告書〜再発防止策のが一致協力して助け合う必要に迫られてい提言〜」、神奈川県「事件検証報告る。一人の生存と他の生存を同時に守ること書」、日本精神保健福祉士協会「見が求められている。）

解」。論点として、措置入院の可Ⅳ．「共感」による利他的行動へ

否、措置解除の可否等。
（３）役に立つ立たないで選別されるので経済学の祖アダム・スミス「道徳感情論」

なく、存在していることが大切。命（1759年）で、人は、富への欲望だけでなを選別することの傲慢さ（不妊治療

く、人間にあるもう一つの本性（能力）を使を通して）。

えば富を得ながらも富に囚われず、心の平静（４）人は動物であり、人間であり、「自を保つことができる、それが「共感」、シン

律する存在」であることを前提にしパシーです。（中略）家族だったら、当然、て、共生社会が成り立つ。

分け合います。他人でも目の前に飢えている（５）「子たちへの知識が無いと、戸惑う

人がいれば、自分が相手の立場だったらどんのでは？」施設側に犯人（職員）をな気持ちになるか想像し、利他的な行動をす育てる責任があったのでは？

ることもある。こうした共感によって自分の（６）自立とは？生きることとは？

被害

行動を制御することができれば、それぞれが者の名前を出さないのは差別であ

自由な経済活動をしても、自ずから最低限の−11−

富が全体に行き渡る―これが「見えざる手」の自治体（県、政令市、東京特別区）１所にによってスミスがイメージしていたこと。大集中され、食品／環境衛生監視機能は縮小しどうめ卓生氏。（読賣新聞、2020た。今日保健所は全国400余ヶ所、その多く

年１月26日、８面、「見えざる手その心はが検査機能を持たない。私はこの時流の折節「共感」自分の行動制御すれば最低限の富は反対したが、結局受忍した。

阪大教授

堂目

たくお

嘗て大学病院、国・自治体病院、法人基幹全体に行き渡る」）より。

病院には充実した検査機能があった。今大学
むすびに

病院以外の多くが民間検査機能（株式会社）

犯人の人間形成の特異性と対応の課題は何に委託している。白木（東大教授、故人）であったのか、を知ること。また、共生経済

は、「公的病院は不採算であるべき」と宣明

社会の原理は何か。これらがこれからの私たした。私はその言葉を知りながら、現実の推ちの宿題です。

移を受忍した。

このたび、寄稿の機会をいただき、心より

CJD（Creutzfeldt-Jakob disease；海綿状

お礼申し上げます。このテーマは、日本社会脳症）、1996年、英国でこの新亜系が報告さと世界人類の共生共存の根幹に関わるものれたとき、分子生物学的常識を超えたプリオ

で、各協会が共に考えるべきテーマです。

ンの感染を前に、私は水面下で劣化していた（2020.４.30）

この国の検疫現実を知る。細菌学／ウィルス
学の新知見からも遠く乖離した検疫法（1951年制定）の改定が必須だった。当時公衆衛生

私は受忍したanonym の日記から ; xl
加藤春

行政と研究に従事した人々からも上がったこの声を、経済変動が掻き消し、時は流れた。
今この国の畜肉輸入は穴だらけ、検疫はその樹機能の半ばを減失し、私はそれを受忍した。

私はソーシャル・ワーカー、その方法に―・―

ソーシャル・アクションを持つ。有効とは必'80年代、新古典派亜流プラスManetalisum

ずしも言えないが、権力による違法・脱法行の 奇 妙 で 顕 ら 様 に 野 蛮 な 複 合 体

為の抵抗方略として意味無しとしない。

Reganomics、その実働隊Neo-conservative嘗て森永砒素ミルク中毒、薬害SMONの跳梁が始まった。YeleやColumbia Uni.の等、国・企業共犯に係った私は、国家資格の嘗ての「マル経」学者の合流は、ある種の必「社会福祉士」を忌避し学会資格に拘泥し然且つ余禄だ。それに追随するこの国の保守た。その私を厚労省・文科省は何故か社会福政権下での福祉三法と母子保健法の一部改祉教員にした。昔話だ。

定、文言に顕わな当事者の権利性の減弱、私はそれを危惧しつつも受忍した。折しも「日今この国はCovid-19禍に揺れる。

本的福祉社会」が喋々され始めていた。

―・―'70年代頭、全国600余の保健所は'90年代に'90年代、Globalismの喧伝と対を成しては800余ヶ所まで増えた。しかし、この間に

NLE（Neo-Liberal economy）が語られ始め「保健所法」は「地域保健法」に変わり、各る。政権交代とそれに伴う「事業仕分け」が所が有した検査機能―そのラボは試薬が供給

賑々しくTVを席巻し、再びの政権交代を経され得るならPCR（polymerase chain reaction)

つつ「社会福祉基礎構造改革」が与件である検査が十分可能な人材／機材を保有―は各々かのように登場する。

−12−

NLEを、今は故人となった優れた英の女
性経済学者は、端的に「カジノ資本主義」と法を遵守しつつその法理（合理）の枠内で解釈を改変し、取り繕いで満足した。

喝破した。その基本テーゼは「選択と集

今、Ａはそうではない。条理をものともせ中」。先ずあらゆる社会的活動を、数値化可ぬ。自志（利かメンツか）追求に公記録・文能な①生産性、②費用対効果＝効率性、③投書の改竄・改変はものかわ、三権の枠も超え

資回収＝採算性に還元する。その上で上位のる法制基準の逸脱も口頭でやってのけるおお数値にあるものを抽出（「選択」）し、そこ

らかさ。この法治システムのクーデターは、に資源（投資）を「集中」する。対局＝下位

低福祉・低医療・軍事経済を纏いつつ思いの

数値は切り捨てられ（「格差」の発生と固定

外ドタバタとひた走る。抵抗拙く、結果とし化）、ご丁寧にもそれらに「自己責任」のラて私はそれを今日まで受忍した。
―・―ベルが付与される。
この赤裸々のメリットクラシー・「格差生Covid-19の対処が無能極まるのは、対処の成メカニズム」は、徐々に侵蝕・解体されて前提たる諸資源とそれを機能させる準拠枠そいた社会福祉・社会保障・公衆衛生基盤

れ自体が瓦解しているか劣化しているからで（social resource／fund）を優雅で洗練されある。

たinovationの完成型に持ち込んだ。これが「出口戦略」が喋々されている。それが「基礎構造改革」、即ち効率性とコスト削減「戦略」であるためには先ず検査体制を再という経済「合理性追及」を「正義の与件」

建・再構築しPCR検査が為されねばならなとして思考停止した帰結である。社会福祉系

い。これが「一次戦術」であり「分母」であ政府諮問機関の構成メンバーには「私は支援る。

技術研究者で経済は非専門」と言った御仁が世の中は公正でも公平でもない中で、私はあるが、笑止の沙汰と言うべきだろう。兎もソーシャル・ワーカーとして生きてきた。

あれ、私はこの現実を受忍した。

「後悔しない人生」と言う蒙昧とは20代前半―・―で決別した。しかし今私は厖大な後悔の集積

嘗てこの国の法治は辛うじて保たれていの前に佇み、今に生き続けたことを訝る。そた。この国を支配する人々は不都合でも直接う訝る私を受忍することを訝る。
（Covid-19禍中，09/05/'20脱稿）

違法・脱法に走らず、法を改定するか、成文

お

知

ら

せ

新型コロナウイルス感染拡大により、生活や仕事等々あらゆるところで影響が出てきております。
当協会の会報誌（協会ニュース）についても、原稿集めがままならず、今後の発行目途が立たない状況が予想されます。そのため、まずは年内の編集・発行作業は休止とし、新年号の発行に向けて諸調整を行っていきたいと考えております。
また、各種事業の運営自体も見通しが立たない状況にありますことを、併せてご報告させていただきます。
会員の皆様、ご理解・ご協力の程よろしくお願い申し上げます。
事務局

−13−

編

集

後

記

□コロナウイルス禍による世界中での大きな本当に必要・有益な情報を取捨選択して届け

混乱。予防対策の一つをとっても、各国それていく力を、新たに身につけなければならな

ぞれ、自治体それぞれ、人それぞれ。

い時代になったのではないでしょうか。

□ひと昔前は情報を集めることが難しい時代□今後、私たちはコロナウイルスとの共存とでしたが、今では様々な情報が矢継ぎ早に飛新しい生活様式を築いていく覚悟も必要なのび込んできます。私たちソーシャルワーカー

かもしれません。もちろん早期の終息を願い

は、コロナ禍により表面化された福祉課題にながら。

直面し、その対応を図りながらも、さらには、ＮＰＯ法人北海道ソーシャルワーカー協会は、ホームページも開設しており（https : //npohasw.wixsite.com/hasw）、過去の会報誌（協会
ニュース）も閲覧することができます。
また、お手持ちのスマホ・タブレットで右記のＱＲコードを読み取ると、当協会ホームページにアクセスできます。
ぜひご覧ください。

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事務局（高橋)