教員用「指導の手引き」

発問例～『講演会開催』の巻～①：講演会の企画
Ａ：基調講演クイズ
講演の題名は、他人が勝手に変えてしまっていいのでしょうか？
○×

１．
２．

題名も講演の内容と一体なので、事前に許諾を得るのがマナー
題名と内容は別だから勝手に変えてもよい

クイズの解説間違えるとこんなことに・・・

講演するＢ先生から苦情
講演の題名そのものが著作物となるケースはまれですが、著作物である講「どうして勝手に題名を変えて 演の内容を集約して表現した、講演者にとって重要なものです。
しまったんだ！事情はわかった そのため、講演者には、自分の講演の内容とともに、題名を自分の意に反けれど、一言説明してくれれば して変更等されない権利があります。
考えなおしたのに。。。」
よって、講演の主催者といえども、題名を無断で変更してチラシに載せたりしてはいけません。

発問に対する解答例

発問例

対象

講演の題名は変えずに、会場に掲示する看板の題名の一部を大きくして強調し 講演する人の意に反する可能性があるので、無断ではしないほうがよいでしょう。
たり、語句の順序を並べ替えたりしても問題ありませんか？

高校向け
発展版

会場に掲示する看板などの題名の横に、主催者名など他の情報を入れるのは可 講演内容には影響が無く、参加者にとって分かりやすい情報ですので、入れてもよいで能ですか？
しょう。

中学・高校向け

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教員用「指導の手引き」

発問例～『講演会開催』の巻～①：講演会の企画
Ｂ：パネルディスカッションクイズ
写真撮影に関して、参加者の学生たちには許諾を得なくてもいいのでしょうか？
×○

１．有名人ではないので、許諾を得る必要はない
２．写真に写る参加者たちには、許諾を得なければならない

クイズの解説間違えるとこんなことに・・・

参加者の学生から問い合せ
自分の姿を写真に写されたり、自分が写っている写真を無断で利用されな「勝手に写真撮影をしていた子 い権利は「肖像権」と言われています。
がいるけれど、いいのですか？ 肖像権は、有名人だけのものではなく、誰にでも認められているもので何に載るのか教えてもらいたい す。
です。」
よって、パネルディスカッションに参加する学生には、事前に写真撮影をすることと、撮影した写真の使いみちについて同意を得ておく必要があります。

発問に対する解答例

発問例

対象

講演録をホームページに発表するときに、参加者から発せられた質問は載せて 参加者からの質問は質問した人の”考え方”であって著作物ではないですが、いずれにせ 高校向けもいいですか？
よ、参加者には質問内容も含めて、講演会の様子がホームページで公表されることを事前 発展版に伝えたほうがよいでしょう。
承諾を得て撮影した写真をブログに載せるときの注意点は何ですか？

撮影することと、それをブログなどにアップロードすることでは意味合いが異なります。 中学・高校向け
したがって、ブログなどに掲載したいときは、写真の掲載の許諾が必要です。
発展版

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教員用「指導の手引き」

発問例～『講演会開催』の巻～②：資料の確認
Ａ：小説や論文が使われている
クイズ

クイズの解説間違えるとこんなことに・・・

自分の文章の中に、自分以外の人の文章を、その人の許諾を得ずに利用しても 利用した論文の著者である教授 講演などで自分の主張を補強や補充するためであれば、他人の論文などのいいのでしょうか？
から連絡一部を利用してもよいとされています。これを「引用」といい、利用され「私の論文が講演会の資料に利 る論文の著者の許諾を得る必要はありません。
○ １．自分の論説を補強するための利用であれば、用されてますけれど、いかにも 引用するためには、報道、批評、研究などのための「正当な範囲内」であ著作者の許諾なく利用できる
Ｂ先生の論説のように読めます ること、引用部分とそれ以外の部分の「主従関係」が明確であること、な× ２．自分の論説の内容に関わらず、少しだけならよ！「これは『引用』とはなら どの条件を満たすことが必要です。
著作者の許諾なく利用できるないですよ。」

発問に対する解答例

発問例
他人の著作物を許可なく利用できるのは、どのようなときですか？

他人の著作物を許可なく利用できるルールを「権利制限規定」といいます。
例えば、学校の授業で小説や新聞記事のコピーを使う場合、許諾は必要ありません。

対象
中学・高校向け発展版

他人の著作物を自由に利用できるときは、どのようなことに気をつけたらよい 例：学校の授業で先生が小説をコピーして配布するときは、小説の題名や作者名など出所 中学・高校向けですか？
を明示する必要があります。
発展版
引用するときの注意点は何ですか？

「著作権解説集」の中の「キーワード解説集」をご覧ください。

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中学・高校向け

教員用「指導の手引き」

発問例～『講演会開催』の巻～②：資料の確認
Ｂ：マンガのキャラクターを使おうとしている
クイズ

クイズの解説間違えるとこんなことに・・・

Ｂ先生が資料に使おうとしているマンガのキャラクターの著作権処理は誰がや 漫画家の事務所から連絡
キャラクターの絵など著作物を利用する場合、原則、利用する人が著作権るべきなのでしょうか？
「著作権使用料がかかります
者に許諾を得て必要であれば使用料を支払います。
よ。ご請求書は地域振興課にお 今回の場合、講演を行うＢ先生の資料の中でキャラクターを使用するの× １．講演会の主催者 (地域振興課)
送りしてよろしいですか？」
で、Ｂ先生が許諾を得るのが原則です。今回のようなケースが起こらない○ ２．講演者（Ｂ先生）
よう、資料などに他人の著作物を使用する場合の対応について取り決めて
作太郎「Ｂ先生に請求できるか おくことが重要です。
な。。。」

発問に対する解答例

発問例

対象

他人の著作物を自由に利用できるときは、どのようなことに気をつけたらよい 例：学校の授業で先生が小説をコピーして配布するときは、小説の題名や作者名など出所 中学・高校向けですか？
を明示する必要があります。
美術の授業で先生が先輩の優秀絵画作品をみんなに紹介することがありますね。
その絵を描いた先輩に断りなく紹介してもいいですか？

その先輩の了解を得てみんなに紹介するようにします。
照れるから紹介してほしくない人もいるかもしれないからです。

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中学・高校向け

教員用「指導の手引き」

発問例～『講演会開催』の巻～③：記録して活用
Ａ：講演録を作ろう
クイズ

クイズの解説間違えるとこんなことに・・・

講演録を作るにあたり、勝手に講演の内容を要約してしまっていいのでしょう 講演したＢ先生から苦情
講演内容は著作物ですので、Ｂ先生には、講演内容を無断で複製したり要か？
「どうして事前に確認させてく 約されない権利があります。今回のように講演録を作ることやその内容をれなかったんだ？大事な部分が 要約するときは、事前に講演者の先生に許諾を得る必要があります。
× １．主催者なので勝手に要約してもよい
抜け落ちてしまっているじゃな また、要約したものは講演者にチェックしてもらってから、ホームページ○ ２．要約する際は、講演者の許諾が必要いか。。。」に掲載するなどして利用しましょう。

発問に対する解答例

発問例
講演会やパネルディスカッションの様子をブログやツイッターに載せることと、様子をユーチューブに載せることの違いは何ですか？

ブログやツイッターに短い記事を載せるときは対象者の許諾は必要ありませんが、ユーチューブなどに動画を載せるときは対象者の許諾が必要です。

先生はよく、教科書を読みながら勝手に自分の感想を挟むことがありますが、 感想は”勝手な要約”ではありません。
これも”勝手な要約”になりますか。

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対象
中学・高校向け

中学・高校向け

教員用「指導の手引き」

発問例～『講演会開催』の巻～③：記録して活用
Ｂ：ＤＶＤにダビングして知人にあげよう
クイズ

クイズの解説間違えるとこんなことに・・・

パネルディスカッションの模様を観衆が撮影し、ＤＶＤにコピーして、親戚や 他の観客が不安になる。
個人的に使用する目的であれば著作物を複製（今回のケースではパネル友人に配ってもいいのでしょうか？
「撮影禁止なのに勝手に撮影し ディスカッションの撮影）することはできます。ている人がいるわ（困）」しかし主催者が、講演会の円滑な進行や出演者への配慮などの理由から、
× １．自分が観たり親しい友人数人に配る目的なら自由に撮影してもよい 「写されたくない人もいるかも 「撮影禁止」など一定の規則を示していれば、それに従う必要がありま○ ２．主催者が規則を設けているならば、それに従うべきしれないのに」
す。

発問に対する解答例

発問例

講演が始まる前の様子や、会場外の雰囲気を記録として残すための撮影もまず 人によっては不快に思うでしょう。
いですか？
「撮影禁止」となっている場合はやめましょう。
講演会やパネルディスカッションの様子をブログやツイッターに載せることと、ユーチューブに載せることの違いは何ですか？

対象
中学・高校向け

ブログやツイッターに記事を載せるときは対象者の許諾は必要ありませんが、ユーチュー 中学・高校向け
ブなどの動画を載せるときは対象者の許諾が必要です。

学校では、記録のために授業の様子を撮影することがあります。
この場合、生徒には「肖像権」があります。
この映像を学校の外で発表する場合、写っている生徒は権利を主張することが 映像を公開されたくない場合は、先生に相談しましょう。
できますか。

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