令和3年8月3日「認知症サポーターキャラバン」
都道府県事務局 担当課 御中
市町村事務局
担当課 御中
企業事務局
担当課 御中特定非営利活動法人
地域共生政策自治体連携機構
全国キャラバン・メイト連絡協議会
事務局長 石井 信芳

令和 3 年度キャラバン・メイト養成研修の留意事項等について「認知症サポーターキャラバン」事業につきましては、平素より格別のご高配を賜り、厚くお礼申し上げます。
このたび地域共生政策自治体連携機構は、厚生労働省より令和3年度「認知症サポーター等推進事業」の実施団体として採択されました。
つきましては、今年度の「キャラバン・メイト養成研修」の留意事項等について別紙1～別紙3の通りお知らせいたしますので、よろしくお取り計らいくださいますようお願い申し上げます。
（別紙1）キャラバン・メイト養成研修の実施について（別紙2）費用負担について（別紙3）キャラバン・メイトの活動状況の把握、登録等について

以上

担当：土屋
電話：03-3266-0551 FAX：03-3266-1670〒162-0843
東京都新宿区市谷田町2-7-15
市ヶ谷クロスプレイス4F
caravanmate@orange.email.ne.jp（別紙 1）
キャラバン・メイト養成研修の実施について■実施主体及び開催回数
1. 自治体（都道府県または市区町村）
2. 全国的な職域組織・企業（認知症サポーター養成の計画が1000人程度以上の規模を目安として実施）◎ 一実施主体につき1回／年間までの開催を原則とします（都道府県を除く）。
なお、新型コロナウイルス感染拡大防止策として密を避けるために1回の研修で会場に集まる人数を制限する結果、受講者総数に照らして複数回の開催が必要になる場合は、所要の回数の開催も可能としますので、希望する場合は事前にご連絡ください。
◎ 上記に関わらず、過去に養成されているキャラバン・メイトの活動率が著しく低い自治体、企業等においては新たなメイト研修を実施することはできません。
活動実績のないキャラバン・メイト（非活動キャラバン・メイト）の人数が多い自治体、企業等においては、現時点で非活動キャラバン・メイトとなっている方たちの活動支援を優先して行ってくださいますようお願いいたします。
また、活動実績のないキャラバン・メイト（非活動キャラバン・メイト）の登録削除件数が著しく多い自治体・企業等も、新たなメイト研修の開催を見合わせていただきます。
■開催日
令和3年4月1日～令和4年2月28日◎ 今年度のメイト研修は、来年2月末日までに開催してくださるようお願いいたします。
3月は厚生労働省への事業報告の事務を完了させなければならないため研修は開催できませんので、ご協力くださいますようお願いいたします。
■受講者数
1回の研修の受講者数は下記の通りとする。
・都道府県が実施する場合 ……30人程度
・市区町村、全国的な職域組織・企業が実施する場合 ……15人以上◎ 新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、今年度も令和2年度の変更を維持して上記の通りとします。会場の収容定員に対して受講者数が半分以下となるようにし、密とならない人数で計画してください。
◎ 研修内のグループワークにおいて多様な考え方や提案を共有する意義を考慮し、15人未満での開催は不可とします。

■受講者の募集
受講者の募集にあたっては、受講対象者の要件（「キャラバン・メイト養成研修 開催要項」〈添付資料1〉参照）を目安とし、確実にサポーター講座の講師を行うことができる人のみが受講するようにする。
◎ 受講者から「講師をするつもりはなかったが誘われて受講した」等の声が寄せられる例がありますので、受講目的の周知を徹底してくださいますようお願いいたします。
■研修内容
1.必ずテキストの内容に沿い、カリキュラム通りの順序、構成での実施とする。
◎ 自治体用カリキュラムには、［パターン1］とⅢの冒頭で標準教材に準拠したスライド活用法を説明する［パターン2］がありますので、いずれかを選択してください。
なお、［パターン2］は、受講者からの「メイトになった当初、講義の仕方がよくわからない」
等の声に応えるものです。
◎ カリキュラムⅢ 認知症サポーター養成講座の運営方法「2 キャラバン・メイトの役割と講座運営の実際」の「○サポーターの活動事例」については、 2019年から開始している「チームオレンジ」について説明してくださいますようお願いいたします。
その際には、「チームオレンジの概要」〈添付資料2〉と『認知症サポーター チームオレン
ジ運営の手引き』（冊子）を参考にしてください。
◎ 認知症サポーター養成講座のカリキュラムを作成する際の留意事項は、「認知症サポー
ター養成講座カリキュラム及び時間配分について」〈添付資料3〉の通りです。
基本カリキュラム（「認知症サポーター養成講座基準」〈添付資料4〉の中に記載）に則り、その上で対象者に応じて工夫を加える構成となるように留意してください（『キャラバン・メイ
ト養成テキスト』74ページ参照）。
講義時間は、原則として90分で組んでくださるようお願いしています（小中学校の授業で実施する場合は、授業の1コマ（45分または50分）で行うことができます）。
また、新型コロナウイルスの感染拡大防止に留意して開催計画を立ててください。例えば、１回の講座の受講者数をなるべく少なくしての開催も有効です（1人以上から開催可）。
感染拡大の防止を理由として、講義時間を短縮したり、キャラバン・メイトによる講義を録画した動画の視聴をもって受講に代えたりすることはできません。
なお、認知症サポーター養成講座は、一定の要件（〈添付資料5〉参照）を満たす場合にはオンラインでの開催も可能です。
◎ メイト研修の講師となる方には上記をお伝えいただくとともに、「キャラバン・メイト養成研
修 講師の皆さまへのお願い」〈添付資料6〉を必ずご一読いただくこととし、カリキュラムに則った内容の研修を実施してくださいますようお願いいたします。
2．会場の換気、受講者のマスク着用など新型コロナウイルス感染拡大防止策を講じることとし、メイト研修の内容については変更することなく従来通りとする。
◎ 認知症サポーター養成講座の企画立案から講義、認知症サポーターの力を生かして地
域づくりのリーダーとなることまでが求められるキャラバン・メイトにとって必要な知識・技能の習得には、所定のカリキュラムによる研修受講が必須となりますので、時間短縮や内容の変
更（グループワークを他の方法に変える等）を行うことはできないものとします。
◎ カリキュラムⅢ 認知症サポーター養成講座の運営方法で行うグループワークでは、講座開催の働きかけ、カリキュラム作り等の習得を目指すほかに、受講者が職種・属性の垣根を越えて地域ごとにグループを作り、研修後には地域に根差した活動を協力して行っていくた
め、情報交換や顔合わせの場ともなることが特に重要な意味をもっています。
このグループループワークの質を担保することを考慮し、原則として研修形態は対面式とします。ただし、市区町村ごとの今年度のサポーター養成計画及び前年度までのキャラバ
ン・メイトの活動状況等から総合的に判断し、新たなキャラバン・メイトの養成が今年度の認知症サポーター養成の計画を遂行するのに不可欠と考えられる場合に限り、オンラインでの開催を検討することとしますので、これに該当するものとしてオンラインでの開催を検討される
場合は、事前に必ず全国キャラバン・メイト連絡協議会までご相談ください。
◎ 新型コロナウイルス感染拡大防止策を例示すると、次の通りです。
[会場の設営・運営等]
・定期的な換気を行う。
・講師・発表者と受講者との間隔を十分に空ける。
・受講者同士の間隔が2メートル程度（最低1メートル）となる席配置とし、座席指定とする。
・グループワークではなるべく大きめの机を用意し、1グループあたりの人数を4～5名程度とする。
・受付時の混雑緩和のため、受付スペースを十分に確保する、もしくは指定の席に、直接着席してもらい、事務局スタッフが出欠を確認する。
・テキスト及び資料の配布は手渡しを避け、すべて封筒に入れてあらかじめ席に置く。
・休憩時間の混雑を避けるため、化粧室利用のための中座は休憩時間以外でも差し支えないこととし、受講者及び講師に周知する。
・昼食休憩時にも、受講者同士の私語等は最低限に控えてもらうように周知する。
[受講者に協力を求めること]
・当日朝の検温を勧奨し、体調不良での受講を避けるように事前にアナウンスする。
・手洗い・消毒の励行を受講者に呼びかける。
・マスクの着用を基本とし、グループワークでは適宜、フェースシールドの利用なども検討する。
・万が一、研修後2週間以内に新型コロナウイルスを発症した受講者は、速やかに実施主体自治体
等事務局へ連絡をするよう、連絡先を明記した用紙などを配布する。

■上記以外は「キャラバン・メイト養成研修 開催要項」〈添付資料1〉の通りとする。
◎ メイト研修の実施時には『認知症サポーターキャラバンの手引き』の「キャラバン・メイト養成研修の概要」、認知症サポーターキャラバン入力専用Webメニュー画面からダウンロードできる「作業マニュアル（キャラバン・メイト）」を必ずご参照ください。

（別紙 2）
費用負担について全国キャラバン・メイト連絡協議会（NPO法人 地域共生政策自治体連携機構）がキャラバン・メ
イト養成研修において負担する費用は、次の通りです。
〇 キャラバン・メイト養成研修で使用する『キャラバン・メイト養成テキスト』、『認知症サポーター
養成講座標準教材』、修了証※ 『認知症サポーター小学生養成講座副読本』（1部・52円）、『認知症サポーター中学生
養成講座副読本』（1部・84円）を研修資料として使用する場合は、冊子代実費をご負担
いただきます（送料無料）。
※ オレンジリング（1個・100円）、オレンジバッジ（1個・110円）、ロババッジ（1個・210円）を受講者に配布する場合は、実費をご負担いただきます（送料無料）。
〇 講師謝金……7,100円（／時間・実際に講義した時間）〇 講師旅費……①実費交通費（公共交通機関利用。原則としてその範囲は、同一都道府県内とする）、②日当（2,600円〈研修当日分のみ〉）、③宿泊費（上限13,000円〈地理的事情等により前日に宿泊が必要な場合のみで、事前の相談が必要〉）※ 講師は、〈第1部〉「認知症サポーターに伝えたいこと」（座学）1名、〈第2部〉「認知症サポーター養成講座の運営方法」（グループワーク）1名を原則とします。やむを得ず複数講師で分担する場合でも、〈第1部〉〈第2部〉それぞれ2名までとします。

（別紙 3）
キャラバン・メイトの活動状況の把握、登録等について① キャラバン・メイトの活動状況の把握と名簿管理について
自治体等事務局においては、キャラバン・メイトと確実に連絡をとれる方法を確保して活動状況を把握するとともに、適宜、個人情報を管理してくださいますようお願いいたします。
※ メイト研修時には、「キャラバン・メイトの登録について」〈添付資料7〉を受講者に配付してください。
※ キャラバン・メイトの登録情報の変更手続き方法については、入力専用Web「メニュー画面」にある「事務手続きに関するお願い」の「キャラバン・メイトの名簿管理について」を参照してください。
② キャラバン・メイトの活動と登録削除について研修を受講しキャラバン・メイトとなった方の活動状況については、自治体等事務局ごとに把握し、全員が講座開催を行えるように支援してくださいますようお願いいたします。
一方、事業開始から15年以上を経て、当初から活動されているキャラバン・メイトの中には、状況の変化により活動が困難となっている方もあると思われます。
やむを得ない事情等があり、今後の活動が全く見込めない方については、登録を削除する手
続きをとってください。
諸事情により一時的に活動ができないキャラバン・メイトについては、登録は継続し、円滑に活動を再開できるように、自治体等事務局において適切な支援を行ってくださいますようお願いいたします。
登録を削除する際は、キャラバン・メイト本人が記載した「キャラバン・メイト登録削除届」（所属自治体記載欄は自治体等事務局担当者が記載）を、メール、ファクス、郵送のいずれかで、必ず所属自治体等事務局を通して送付してください（死亡による登録削除の手続きについては、自治体等事務局が記載して送付してください）。
キャラバン・メイト養成研修は「認知症サポーター養成講座を年間10回程度（最低実施数3回）、ボランティアの立場で行える」ことを了承した上で、受講していただいています。登録削除届に記載する登録削除の理由については、この前提を踏まえた内容としてください。
※ キャラバン・メイトの登録削除手続きの方法については、入力専用Web「メニュー画面」にある「事務手続きに関するお願い」の「キャラバン・メイトの名簿管理について」を参照してください。

〈添付資料 1〉

キャラバン・メイト養成研修 開催要項
○実施主体（研修主催者）
・都道府県・市町村等自治体（NPO 等が実施する場合は、自治体からの委託が必要）※一実施主体につき 1 回／年間までの開催とする。
それ以上の開催となる場合、事前に全国キャラバン・メイト連絡協議会と協議のうえ行うこと。
※全国的な職域組織・企業等の団体も研修を行うことができる。
ただし、受講対象者については組織内の会員や職員に限定して行う。
また、認知症サポーター養成講座を開催する場合も組織内の会員や職員を対象に行うこととする。
受講対象者の要件は、企業または組織が適当と認めた者とする。
研修内容については、下記内容に準じたものとし、企業等の特性を盛り込むこととする。
なお、介護サービス事業者およびその団体は対象としない。

○実施に際しての支援
全国キャラバン・メイト連絡協議会は実施主体に対して支援を行う。

○目的
地域で暮らす認知症の人やその家族を応援する「認知症サポーター」をつくる｢認知症サポーター養成講座」の講師役「キャラバン・メイト」を養成する。

○受講対象者
次の要件を満たす者で、年間 10 回程度を目安に（最低実施数 3 回）、「認知症
サポーター養成講座」を原則としてボランティアの立場で行える者。
1. 認知症介護指導者養成研修修了者
2. 認知症介護実践リーダー研修（認知症介護実務者研修専門課程）修了者
3. 介護相談員
4. 認知症の人を対象とする家族の会
5. 上記に準ずると自治体等が認めた者
5-1 行政職員（保健師、一般職等） 5-2 地域包括支援センター職員
5-3 介護従事者（ケアマネジャー、施設職員、在宅介護支援センター職員等）
5-4 医療従事者（医師、看護師等） 5-5 民生児童委員
5-6 その他（ボランティア等）○使用テキスト・『キャラバン・メイト養成テキスト』
・認知症サポーター養成講座標準教材『認知症を学び地域で支えよう』

○研修内容・時間
カリキュラム参照。

○キャラバン・メイト登録について
・「認知症サポーター養成講座」を継続的に年間最低 3 回実施する者をキャラ
バン・メイトとし、全国キャラバン・メイト連絡協議会に研修開催者を通じて登録される。
※登録から 2 年間にわたり講座開催実績のないキャラバン・メイトについては、「認知症サポーター養成講座」を実施するまで登録の対象外とする。

・登録者の情報は、認知症サポーター養成講座の実施を目的として、市町村
等自治体に提供されるものとする。

○研修にかかる費用
・受講費は無料（参加のための交通費・宿泊費等は本人負担）。
・養成研修講師の謝金・交通費等については、全国キャラバン・メイト連絡協議会が規定により負担する。
・その他の費用（会場代、小中学生副読本・オレンジリング・バッジを配布する
場合の実費、主催者自治体・団体からの発送物にかかる送料等）他は、原則として主催者自治体・団体の負担とする。

自治体

キャラバン・メイト養成研修

カリキュラム（パターン1）

内容

目的

Ⅰオリエンテーション
１ 研修主催自治体のｷｬﾗﾊﾞﾝ事業の取り組みについて
２ キャンペーンビデオ （15分）※2021年1月改訂版
３ 認知症サポーターキャラバンとは４ 研修のねらい①キャラバン、事業展開の趣旨を理解する。

Ⅱ認知症サポーターに伝えたいこと○認知症を理解する認知症とはどういうものか
認知症の症状
中核症状
行動・心理症状とその支援
認知症の診断・治療
認知症予防についての考え方
認知症の人と接するときの心がまえ
認知症介護をしている人の気持ちを理解する

標準時間 テキストの該当章

30分

序章

②自治体としての事業の位置づけの理解徹底。

①認知症サポーター養成講座でサポーターに伝える内容について学習す
る。

第１章
120分

②認知症とはどういう病気なのか、認知症の人や介護をしている人をどう支援したらよいのかを理解する。

ＩＩＩ 認知症サポーター養成講座の運営方法
１ 認知症の人を地域で支えるグループワーク①
こんなとき、どこにつなげたらいいか考えてみよう○地域ケアシステムで支える
ＳＯＳ便利帳をつくろう
地域包括支援センター、地域の社会資源をおさえる
２ キャラバン・メイトの役割と講座運営の実際○各地のサポーター講座の様子（適宜）[5分]○サポーターの活動事例[15分]①認知症の人を地域で支える視点。
②認知症の人の助けになる地域の社
会資源やネットワークをおさえる。

全国各地の講座についての紹介。（住民、職域、学校）
チームオレンジの概要紹介＊1。

25分

第3章

20分

○サポーター養成講座の企画・運営ポイント①キャラバン・メイトの役割の理解とサポーター養成講座の対象者の検討。

グループワーク②
講座の展開に協力してもらえそうな機関等はどこだろう…講座の開催先を考える②サポーター養成講座を展開するうえで協力してもらう機関の
洗い出し。

第2章
・
第4章

③グループワーク②③の中で、認知症サポーターとしてできること（第２章該当）を押さえる。
150分①サポーター養成講座の運営方法を確認する。

グループワーク③
受講者に合わせたカリキュラムをつくってみよう②サポーター養成講座の企画や講座のポイントについて理解する。
③サポーター養成講座受講対象者別
カリキュラムの作成。

Ⅳ 事務連絡キャラバン・メイト登録について（アンケート回収）
修了証 授与

※休憩時間を適宜はさむ＊1 チームオレンジ概要〈添付資料1〉を参照。

15分

計

360分 （６時間）

自治体

キャラバン・メイト養成研修

カリキュラム（パターン2）

内容

目的

Ⅰオリエンテーション
１ 研修主催自治体のｷｬﾗﾊﾞﾝ事業の取り組みについて
２ キャンペーンビデオ （15分）※2021年1月改訂版
３ 認知症サポーターキャラバンとは４ 研修のねらい①キャラバン、事業展開の趣旨を理解する。

Ⅱ認知症サポーターに伝えたいこと○認知症を理解する認知症とはどういうものか
認知症の症状
中核症状
行動・心理症状とその支援
認知症の診断・治療
認知症予防についての考え方
認知症の人と接するときの心がまえ
認知症介護をしている人の気持ちを理解する
ＩＩＩ 認知症サポーター養成講座の運営方法
１ サポーター講座の講義内容例
サポーター講座の内容のポイントを確認しよう

２ キャラバン・メイトの役割と講座運営の実際○各地のサポーター講座の様子（適宜）[5分]○サポーターの活動事例[15分]○サポーター養成講座の企画・運営ポイント

標準時間 テキストの該当章

30分

序章

②自治体としての事業の位置づけの理解徹底。

①認知症サポーター養成講座でサポーターに伝える内容について学習す
る。

第１章
120分

②認知症とはどういう病気なのか、認知症の人や介護をしている人をどう支援したらよいのかを理解する。

標準教材に準拠した標準的講座用ス
ライドの活用法を説明。

25分

第1章

※スライドは協議会より提供のものを使用

全国各地の講座についての紹介。（住民、職域、学校）
チームオレンジの概要紹介＊1。

20分①認知症の人を地域で支える視点。
②認知症の人の助けになる地域の社
会資源やネットワークを確認する。

グループワーク①
講座の展開に協力してもらえそうな機関等はどこだろう…講座の開催先を考える①キャラバン・メイトの役割の理解とサポーター養成講座の対象者の検討。
②サポーター養成講座を展開するうえで協力してもらう機関の洗い出し。
③グループワーク②③の中で、認知症サポーターとしてできること（第２章該当）を押さえる。

第2章
第3章
第4章
150分

①サポーター養成講座の運営方法を確認する。
グループワーク②
受講者に合わせたカリキュラムをつくってみよう②サポーター養成講座の企画や講座のポイントについて理解する。
③サポーター養成講座受講対象者別
カリキュラムの作成。

Ⅳ 事務連絡キャラバン・メイト登録について（アンケート回収）
修了証 授与

※休憩時間を適宜はさむ＊1 チームオレンジ概要〈添付資料1〉を参照。

15分

計 360分 （６時間）

企業・職域団体（例：金融機関の場合）
内容

キャラバン・メイト養成研修カリキュラム
目的

I オリエンテーション
1 認知症サポーターキャラバンとは

標準時間
２０分

キャラバン、事業展開の趣
旨を理解する。

認知症を理解する・認知症とはどういうものか？
・認知症の症状・中核症状・行動・心理症状とその支援・認知症の診断・治療
・認知症の予防についての考えかた
・認知症の人と接するときの心がまえ・認知症介護をしている人の気持ちを理解する

序章

うちﾋﾞﾃﾞｵ15 分

第1章

II 認知症サポーターに伝えたいこと
1

テキストの
該当章

①認知症サポーター養成講座
でサポーターに伝える内容
について学習する。
②認知症とはどういう病気なのか、認知症の人や介護をしている人をどう支援したらよいのかを理解する。

１２０分

休憩時間

III 認知症サポーターのできること
１

認知症サポーターのできること

・地域や職域において、自分ならどのようなサポートができるのかを考えてみる。

第２章
２０分

・チームオレンジ（2019 年新規事業）の概要紹介＊1。

２

認知症の人を地域で支える

こんなとき、どこにつなげたらいいか考えてみよう

第３章

・認知症の人を地域で支える視点を理解する。
・認知症の人の助けになる地
域の社会資源やネットワ
ークをおさえる。
・地元の地域包括支援センタ
ーの調べ方を知る。

３

現場の対応を学ぶ
ロールプレイ（事例）金融機関編（ATM の操作に困る顧客、通帳と印鑑がないと何度も窓口を訪れる顧客への対応等）に基づ
き、業種に応じた対応の仕方を学習。
・好ましくない対応の仕方を視聴。
・グループごとに、問題点、適切と思われる対応例について討議。
・グループ発表（よいと思われる対応例を実演）
・講評・まとめ

Ⅳキャラバン･メイト登録について
キャラバン・メイト登録
認知症ｻﾎﾟｰﾀｰ養成講座計画表・報告書＊1 チームオレンジ概要〈添付資料 1〉を参照。

ロールプレイを通じて、実際に自分が対応してみる。
・各々の職種ごとの現場で想定される認知症の人との対応事例に即してグループワークを行い実践力を身につける。

第2章(48 ページ)

７０分

１０分『認知症の人への対応ガイドライン』

〈添付資料 2〉

チームオレンジの概要
認知症サポーターが正しい理解を得たことを契機に自主的に行ってきた活動をさらに一歩前進させ、地域で暮らす認知症の人や家族の困りごとの支援ニーズと認知症サポーターを結びつけるための「チームオレンジ」の取り組みが、2019年度より開始しています。
※認知症総合戦略推進事業のメニュー「認知症サポーター活動促進事業」として実施。
※『認知症サポーター チームオレンジ運営の手引き』は自治体事務局に2019年4月に配布。
※「認知症施策推進大綱」（令和元年6月18日）では令和7年までに全市町村でのチームオレンジ等の整備が掲げられており、令和2年度からはチームオレンジ立ち上げや運営支援を担うコーディネーターの市町村配
置、コーディネーターの支援や研修講師を務めるオレンジ・チューターの養成が実施されています。

★チームオレンジとは認知症サポーターの近隣チームによる認知症の人や家族に対する生活面の早期からの支援等を行います。認知症の人もメンバーとしてチームに参加することが望まれます。
★チームオレンジ立ち上げにあたって
・市町村で認知症の人等の身近な困りごとを把握します。
・メンバーにはステップアップ講座を実施し、チームオレンジを編成します（メンバーが歩いて集まれる程度の規模が理想）
・チームリーダーが、認知症の人等とメンバーのマッチングを行います。
※認知症サポーターが駐在し、できるかぎり常時、メンバーが通える拠点スペースを設けると効果的。

★活動内容
外出支援、見守り・声かけ、話し相手、認知症の人の居宅へ出向く出前支援等が考えられます。メンバーの誰もが楽しみながら役割を果たし、引きこもりがちな生活になることを未然に防ぐ取り組みとなるように工夫します。
★認知症サポーター、キャラバン・メイトに期待される役割
・認知症サポーター……メンバーとして認知症の人やその家族と向き合い、各種活動を実践する。
・キャラバン・メイト……チームリーダーまたはメンバーとなり、チームオレンジの活動に携わる
ほか、認知症に関する相談を受けた際には、必要に応じて専門機関等につなぐ。
★チームメンバーはステップアップ講座の受講が必要
ステップアップ講座の内容・時間は、自治体ごとに決めます。
メンバー構成、地域の実情、活動内容等を考慮し、下記の内容を盛り込むようにします。
・チームオレンジの趣旨の理解
・チームオレンジで活動をするために必要な知識、対応スキル等の習得※ステップアップ講座開催時には、開催計画表・実施報告書を自治体事務局から全国キャラバン・メイト連絡協議会へ送付します（入力専用Webにて）。
※詳細は『認知症サポーター

チームオレンジ運営の手引き』をご参照ください。

〈添付資料 3〉認知症サポーター養成講座カリキュラム及び時間配分について講座の開催が決まったら、受講対象者に応じてカリキュラムを作成しますが、その際、下記の点に留意してくださいますようお願いいたします。
（講座開催の概要は『キャラバン・メイト養成テキスト』74ページ参照）。

①基本カリキュラムに則った内容での構成○基本カリキュラム（『キャラバン・メイト養成テキスト』75、95 ページ）を踏まえ、特に「認知症を理解する 1」は、どのような受講者の場合も割愛することなく十分に時間をとり、標準教材に沿って講義を行ってください。
○その上で、対象者に応じて工夫を加えた構成とします。
※「認知症の人への対応の仕方」については、ロールプレイング、寸劇等の手法を取り入れて、対象者に応じてより身近な題材を用いて伝えることも考えられます。

②講座時間の基本は90分です
認知症を正しく理解した上で、日常生活や各種活動、または業務等を通して認知症の人と接する上での心得を学ぶためには、90分程度は必要となります。
※新型コロナウィルス感染拡大防止を理由として、時間を短縮して講座を開催することはできません。

◇『キャラバン・メイト養成テキスト』93ページ「認知症サポーター養成講座基準」「○講座の所要時間 おおよそ1時間～1時間30分を目安とする。
基本内容をおさえたうえで、対象者に合わせて適宜、構成・調整する。」の記載の解釈は、下記の通りとなります。
★成人が対象となる場合は、高齢者のみのグループである等受講対象者が90分の講座を受けることが難しいやむを得ない場合に限り、60分以上で構成してください。
※「業務の都合」「時間をとれない」等の理由により、講座時間を短縮することがないよ
うにお願いいたします。
★小中学校の授業で実施する場合は、授業の1コマ（45分または50分）で行うことができます。
※この際も「認知症の基礎知識」（「認知症サポーター小学生養成講座副読本」「認知症サポーター中学生養成講座副読本」に沿った講義）に十分に時間をとってください。

〈添付資料 4〉認知症サポーター養成講座基準＜認知症サポーターとは＞認知症サポーターキャラバンにおける「認知症サポーター養成講座」を受講した者
を「認知症サポーター」と称する。
認知症サポーターは認知症について正しい知識をもち、認知症の人や家族を応援し、だれもが暮らしやすい地域をつくっていくボランティアである。
認知症サポーターには講座実施主体者からシンボルグッズである「認知症サポーターカード」等を授与する。

＜認知症サポーター養成講座の開催要件＞
認知症サポーター養成講座の開催は、その目的・対象者などの位置づけを明確にし、そのうえで以下の開催要件を満たしているものとする。
○実施主体者
都道府県・市町村等の自治体および全国規模の職域団体等とする。
NPO 等への委託も可とするが、介護サービス事業者およびその団体は対象としない。
○講師
・キャラバン・メイト○対象者
地域住民、職域、学校、広域の団体・企業等の従事者など。
※介護サービス事業者がその従事者に対して実施する研修（職員研修等）は、認知症サポーター養成講座として位置づけることはできない。
○実施主体者別の対象者分類
実施主体者

サポーター対象者

・住民
住民組織（自治会、老人クラブ、子ども会など）、
民生・児童委員、防災・防犯組織、介護者の会等の当事者組織、ボランティア団体、等・地域の生活関連企業・団体活動等に携わる人
都道府県・市町村等の自治体

企業、団体（商工会議所、同業者組合、銀行等の金融機関、スーパーマーケット、コンビニエンスス
トア、宅配業、タクシー業等）、公共サービス機関（行政サービス全般、警察、郵便局、消防等）
、公共交通
機関等

・学校関係者
小・中・高等学校生徒、教職員、PTA 等

全国規模の職域団体・企業

全国的・広域的に事業展開を行っている団体・企業の従事者等

○講座内容基本カリキュラムにそった内容により実施し、カリキュラムの時間配分は目安とする。
○講座の所要時間
おおむね 1 時間 30 分を目安とする。
基本内容を押さえたうえで、対象者に合わせて適宜、構成・調整する。
○使用テキストキャラバン・メイト養成研修で使用される『キャラバン・メイト養成テキスト』に準拠する下記教材を用いることを基本とする。
その他、本教材の趣旨を踏まえた内容の教材・資料等を地域、対象者に応じて活用することもできる。
・認知症サポーター養成講座標準教材『認知症を学び地域で支えよう』
・『認知症サポーター養成講座小学生副読本』
・『認知症サポーター養成講座中学生副読本』※『キャラバン・メイト養成テキスト』の第 1 部（1・2 章）と同内容。

○受講費
原則として無料

●認知症サポーター養成講座 基本カリキュラム
基本となる内容●認知症サポーターキャラバンとは

標準時間
15分

●認知症を理解する（1）
１ 認知症とはどういうものか
２ 認知症の症状
３ 中核症状症状１ 記憶障害
症状２ 見当識障害症状 3 理解・判断力の障害
症状４ 実行機能障害

30分

症状５ 感情表現の変化
４ 行動・心理症状（BPSD）とその支援
元気がなくなり、引っ込み思案になることがある
身のまわりのことに支障が起こってくる周辺の人が疲弊する精神症状
行動障害への理解●認知症を理解する（２）５ 認知症の診断・治療
早期診断、早期治療が大事なわけ
認知症の治療認知症の経過と専門家との関係

30 分

成年後見制度／地域福祉権利擁護事業
６ 認知症の予防についての考え方
７ 認知症の人と接するときの心がまえ
８ 認知症介護をしている人の気持ちを理解する●認知症サポーターとは●認知症サポーターのできること

15 分（計 90 分）〈添付資料5〉

新型コロナウイルス感染症流行下での「認知症サポーター養成講座」について
各地域の新型コロナウイルス感染者の発生状況等を考慮した上で、従来通りの対面式での講座
開催が困難であり、かつ、開催ニーズが高い「認知症サポーター養成講座」については、“オンライン”での開催を可能とします。

“オンライン”による「認知症サポーター養成講座」開催の要件
認知症サポーター養成講座の趣旨を踏まえた上で、講座内容の質の担保を図るため、下記のすべてを満たしていることを必須とします。
①

キャラバン・メイトと受講者が随時対話ができ、かつ、キャラバン・メイトが画面を通して受講者の状況を把握することができるシステムを使用する。
※キャラバン・メイトが講座を録画した動画の視聴等を認知症サポーター養成講座とすること等は不可。

② 必ず、講座の開催 1 カ月前までに、「認知症サポーター養成講座開催計画表」を自治体等事務局が専用ホームページから入力・送信する。
※併せて、少なくとも開催 2 週間前までには、受講予定者数分の標準教材等の手配をしてください。

③

講座の内容は、「認知症サポーター等養成事業の実施について」（厚労省通知）で示されているカリキュ
ラムに準拠する。

④

受講者には、事前に『認知症サポーター養成講座標準教材』（または『認知症サポーター養成講座小学生副読本』『認知症サポーター養成講座中学生副読本』 等を配布し、教材に沿ってキャラバン・メイトが講義を行う。
その際、「認知症の基礎知識、早期診断・治療の重要性、権利擁護等」については 60 分の講義を行い、「認知症の人への対応、家族の支援、サポーターとしてできること等」については、30 分の講義や演習を行う。
※ 小・中学校の授業の一環で行う場合は、授業の一コマ（45 または 50 分）での実施が可能。
※ キャンペーン DVD「認知症サポーターキャラバン」を必ず視聴する。
※ オンライン講座のシステムに受講者全員がログインするのに要する時間を、講座の時間とは別に設けるように留意する。

⑤ キャラバン・メイトは、受講者が④の 90 分の講座の開始から終了まで参加していることを確認する。
※適宜、質疑応答や受講者からのコメントの機会を設けることが望ましい。

⑥ 講座終了後 2 週間以内に、「認知症サポーター養成講座実施報告書」を専用ホームページに入力・送信する。
※受講者数（初回受講者のみ）を正確に入力してください。男女別・年代別の内訳は、講座の実施状況を把握するために必要な情報ですので、必ず入力します（内訳が不明な場合、配分は厳密でなくてもかまいません）。

◆オンラインによる認知症サポーター養成講座用の動画教材ができました◆
令和 3 年度より、下記の教材をオンライン動画教材配信システムで活用していただくことができるようになりました。
オンラインで実施する認知症サポーター養成講座は、対面式で行うよりも受講者の反応を把握するのがむずかしく、また、機材の操作や通信状況の確認等、講義以外にも配慮を要する作業が生じます。
そのため、講師を務めるキャラバン・メイトの負担を軽減し、かつ、基本カリキュラムに則り、全国共通の内容で認知症の基礎知識、事業の概要等を正しく伝達するのに役立つツールとして、当動画教材を作成しています。

①認知症サポーターキャラバン キャンペーンビデオ【約 15 分】
2021 年 1 月改訂版の DVD「認知症サポーターキャラバン」と同内容。

②『認知症サポーター養成講座標準教材・認知症を学び地域で支えよう』準拠の動画教材【約 50 分】
標準教材の「第 1 章 認知症を理解する」の内容を網羅し、図解のスライドを用いた講義動画。
キャラバン・メイトによるオンラインでの認知症サポーター養成講座において、認知症の基礎知識（基本カリキュラム「認知症を理解する(1)(2)」に対応）の講義パートを動画視聴をもって行うことができる。
※認知症サポーター養成講座での活用のほか、ステップアップ講座において認知症の基礎知識の復習用に活用することもできる。

③『認知症ってなあに？』（アニメーション動画）【約 15 分】『認知症サポーター養成講座小学生副読本』に準拠した内容。小学生の義人と翔子の兄妹が30 年後の未来からやってきた謎の中学生、来人とともに認知症の基礎知識、対応のポイントや認知症サポーターについて学んでいく。
※小学生を対象とする認知症サポーター養成講座において、カリキュラムの一部として活用することができる。
※中学生以上を対象とする認知症サポーター養成講座で認知症の基本的理解の補足として使用する、ステップアップ講座において認知症学習の復習用に用いることも考えられる。
※『認知症ってなあに？』（アニメーション動画）については、DVD 版を有料でお分けすることができます。
（価格：1,650 円・税込み）④企業・職域向け認知症サポーター養成講座 事例編【各事例約 7～9 分】
・金融機関編（ATM 操作が困難に、窓口・店頭での対応、口座残高についての苦情）
・スーパーマーケット編（売り場での対応、レジでの支払い、店舗内で行方不明に、同じ商品を何度も購入）
・交通機関編（鉄道の自動改札で、バスの終点停留所で、夜間のタクシー乗務中に）・マンション管理編（共用廊下にて、水漏れの原因は…）
・訪問業務編（集金業務で、約束の日時に訪問したら…）・ビジネスマン編（ランチタイムの相席で）※各事例とも、1.認知症の人への接し方（解説）→2.悪い対応事例（事例）→3.望ましい対応事例（事例）→4.接し方のアドバイス（解説）で構成。
※【活用例】事例映像を題材に「悪い対応」「望ましい対応」のポイントについてキャラバン・メイトが補足講義を行う、または自分たちであればどのような対応をするかを検討・グループ討議をするなどにより発表。
※「ビジネスマン編」を除く 5 種類は事例 DVD（自治体等事務局へ平成 30 年 4 月に送付）と同内容。

★このほか、認知症サポーター養成講座でオンラインミーティングツール（Go To Meeting……キャラバン・メ
イトと受講者が双方向のやりとりをすることができる）の利用を希望される場合は、利用アカウントをご提供することができます。
【費用】
動画教材及びオンラインミーティングツールの使用料は無料です。

【基本的な活用例】（合計 90 分）
キャラバン・メイトによるオリエンテーション（5 分）① 認知症サポーターキャラバン キャンペーンビデオ（15 分）② 標準教材準拠の動画教材（50 分）
キャラバン・メイトによる講義（20 分以上）
・
「第 2 章 認知症サポーターとしてできること」について、具体例等を用いた講義。
・認知症の人への接し方
・「第 1 章 認知症を理解する」についての補足や質疑応答。

【基本的な活用例 小学生を対象とする場合】（合計 45 分）
キャラバン・メイトによるオリエンテーション（5 分）③ 『認知症ってなあに？』（アニメーション動画）（15 分）
キャラバン・メイトによる講義（25 分以上）・認知症の人への接し方（実技を用いるなど）
・「認知症サポーターとしてできること」の具体例を考えてみる。
・『認知症ってなあに？』（アニメーション動画）で学習したことについての補足や質疑応答。

★動画教材の視聴のみをもって、認知症サポーター養成講座を開催することはできません。必ず、キャラバ
ン・メイトの講義による講座の一部として活用してください。

【活用にあたっての留意事項】〇当動画教材を活用する場合は、必ず、事前に『認知症サポーター養成講座標準教材』（または『認知症サポーター養成講座小学生副読本』『認知症サポーター養成講座中学生副読本』のいずれかを受講対象者に応じて選定）のテキストを受講者に配布してください。
〇動画配信サイトへの接続や受講確認等に要する時間は、講義時間とは別に余裕をもって設定し、講座の計画を立ててください。
〇受講者全員が動画教材の視聴、カメラ及びマイクをオンにして双方向でやりとりをするには原則として
有線 LAN をはじめ通信速度が速く安定した通信環境をあらかじめ整えておく必要があります。
〇オンラインで行う講座で必要となる PC、タブレット端末や通信にかかる設備や通信費等の準備や負担のあり方については、自治体、企業・職域団体事務局内において、あらかじめルールを定め、キャラバ
ン・メイト個人等の負担が過重にならないような配慮をしてください。

※当動画教材は、認知症サポーター養成講座及び認知症サポーターのステップアップ講座でのみ、視聴することができます。

全国キャラバン・メイト連絡協議会

〈添付資料 6〉

キャラバン・メイト養成研修

講師の皆さまへのお願い

研修受講者は「認知症の基礎知識」があることが前提です。しかし、全員がはじめから認知症
サポーター(一般市民)へその知識等を上手に伝えることができるわけではありません。
研修では基礎知識のコマ｢第 1 章認知症を理解する｣に約 2 時間を割いています。ただ、実際の認知症サポーター養成講座では、その内容を 60 分程度に要約し、認知症サポーターに伝える必要があります。
研修受講者から、サポーター講座で話すべき内容について具体的なイメージがつかみにくいというアンケート結果も寄せられています。
キャラバン・メイト研修会にあたり、下記の点にご留意いただき講義をお願いします。
① 受講されたキャラバン・メイトさんが、地域に戻って認知症サポーターを養成することを念頭においた講義。
② テキスト・教材ページに沿った講義。
※第 1 章「認知症を理解する」は、必ず『キャラバン・メイト養成研修テキスト』に沿い、認知症の基礎知識を体系的にお伝えください。
※キャラバン・メイトさんの多くは、標準教材を使用して認知症サポーター養成講座を行います。講義内容が前後する場合､｢いまテキスト・教材○○ページのことについて話しています」と一言添えてください。
※『キャラバン・メイト養成テキスト』資料編は参考資料です。講義ですべてにふれる必要はありません。

認知症について、偏りのない正しい理解を普及させる内容。
※認知症サポーター養成講座においては、認知症の基本について正確な知識を偏りなく伝える必要があります。
そのためには、サポーター講座の内容は標準教材に沿い、特定の内容、見解に偏ることのないようにキャラバ
ン・メイトに向けて指導してくださいますようお願いいたします。
特定の疾患、特定の症状、特定の状況下における家族介護の問題等を中心に据えて大きく取り上げられると、サポーター講座を受けた一般の人が、「認知症はおそろしいもの」「認知症の人は何もできない」等であると受けとめてしまうおそれがあります。

③ キャラバン・メイトさんが、認知症サポーターに標準教材の内容を伝えるときに、どのように伝えればよいかという視点。
※たとえば症状の説明の時、講師の経験・具体例等を織りまぜ「このように伝えれば、一般市民の方にも、認知症の方の症状について理解していただけますよ」というお話を期待します。

④ 「認知症サポーターとは」を認知症サポーター養成講座で必ず伝える。
※認知症サポーターとは、認知症を正しく理解し、認知症の人と家族を温かく見守る“応援者”であること、その上で、地域や職場等でできることを行う存在であることを、なるべく具体例も交えて伝えてください。
※チームオレンジをはじめとする地域における認知症サポーターの活動について紹介し、活動意向のある受講者が活動しやすいような情報を提供できるとよいでしょう。
※キャラバン・メイトが認知症サポーターにサポーターカードやオレンジリング等を渡す際には、必ずその意義を伝えてください。

⑤ 独自スライド・配布資料等を使用するのは参考程度に。
※受講されるキャラバン・メイトさんが混乱しないよう、スライドにはテキスト・教材の何ページに該当するのか、あるいはテキスト・教材にはないオプションなのかを示してください。

⑥ テキスト・教材の「ここは絶対にはずしてはいけない」「ここはポイント」といった箇所を明確にご指示ください。
⑦ 認知症サポーター養成講座で使えそうなヒントを随所に盛り込む。
全国キャラバン・メイト連絡協議会事務局

〈添付資料 7〉

キャラバン・メイトの登録について
キャラバン・メイトとなった皆さんは、これから認知症サポーター養成講座を企画・開催し、講師を務めていただくことになります。また、地域のリーダーとして活躍されることが期待されています。
①

キャラバン・メイトの登録キャラバン・メイト養成研修の修了をもって、キャラバン・メイトとして全国キャラバン・メ
イト連絡協議会の名簿に登録されることになります。
この名簿は所属市区町村、都道府県においても情報を共有します。
②

登録の変更
認知症サポーター養成の円滑な推進には、キャラバン・メイトと自治体事務局との連携が不可欠です。そのためには、自治体事務局がキャラバン・メイトの連絡先を正しく把握していることが重要となります。
キャラバン・メイトの登録情報（連絡先等）に変更が生じた場合は、所属する自治体（市区町村）事務局へ変更内容を連絡してください。
転居・転職等によりキャラバン・メイトとしての所属自治体を変更する場合は、原則として、現在（異動する前）所属している自治体事務局（またはメイト研修実施自治体事務局）へ変更内容をご連絡ください。
※異動先の自治体事務局へは、全国キャラバン・メイト連絡協議会から、異動のあった旨をお知らせします。

③

メイト ID と修了証
メイト ID は（所属自治体に変更があった場合でも）変更することはありません。

修了証は研修修了時に 1 度のみお渡ししております。紛失等いかなる理由があっても再発行は一切いたしておりませんのでご了承ください。
メイト ID はキャラバン・メイトの活動に必要な情報ですので、不明とならないように留意してくださいますようお願いいたします。

〈添付資料 8〉

令和 3 年度からの“認知症サポーターの証”について『キャラバン・メイト養成テキスト』（50 ページ、74 ページ参照）
令和 2 年度末までは認知症サポーターの証として、オレンジリングが全国一律で配布されていました。令和 3 年 4 月以降は、市町村・都道府県及び企業・職域団体ごとに作成される「認知症サポーターカード」をはじめ、認知症サポーター養成講座の実施主体者が準備したグッズが受講者に渡されます。
認知症サポーターカードは外出時に携帯し、気になった方に声をかけるときに「私は認知症サポーターです」と示したり、ネームホルダーに入れて身につけるなどして活用することができます。
従来通り、実施主体者がオレンジリングを受講の証として配布することも可能です。
このように“受講の証”のかたちは地域ごと、また受講した年度により異なる場合がありますが、「認知症の人を応援します」との意思表示であることは全国共通です。

令和 3 年 4 月
全国キャラバン・メイト連絡協議会