2007年５月１日

The Chiba Keizai Univ.
（）第38号の「大学南校規則」で「利用厚生

月の「大学規則」及び同年閏十月
か な よ う に 英 語 の「 エ コ ノ ミ ー

で は な い。 語 源 を た ど れ ば 明 ら学」という名称が用いられている （ economy）」やフランス語の「エほ か、 明 治 十 四 年（ 一 八 八 一 年 ） コ ノ ミ（ economie）」 は、 ラ テ ン

課程履修の登録をすることにな

一年生で一〜四科目履修したります。

けれども二年生になったときに登録しなかったときは、履修しはさらに二〜四年と多くの科目ん。教員免許を取得するために

く無駄になるわけではありませて単位を取得したという記録がの「東京大学規則」では「理財学」 語の「エコノミア（ oeconomia）」という名称に改められた。
「理財」 に、更には古代ギリシア語の「オ辞を正す〕」に由来する言葉だが、 イコス（ oikos）」と「営為」や「法」

成績とともに記録されます。全ます。

です。しかし、教育学部だけが教で三十五・五科目）の履修が必要と 七 十 一 単 位（ 二 単 位 科 目 換 算を 意 味 す る「 ノ モ ス（ nomos）」の 合 成 語 で あ る「 オ イ コ ノ モ ス 」

員を供給している訳ではありませに な り ま す。 こ の 内 約 四 十 単 位

済学」という言葉の方が慣用語と「理財学」より神田孝平訳以来「経り、 明 治 二 十 六 年（ 一 八 九 三 年 ） の営み」すなわち「家計」を意味ん。小学校と中学校の教員の場合は卒業に必要な単位を履修する

純に平均すれば七・五単位となり四年次の教育実習まで含める

しており、東洋の「経国済民」やは確かに教育学部や教員養成を主ことによって特段の負荷を感じを履修する必要があります。

正 時 か ら 講 座 名 と し て「 経 済 学 」 「 経 世 済 民 」 か ら 来 た「 経 済 」 と九月の帝国大学法科大学の学科改は意味合いを異にしていたわけでたる目的に掲げた学科を擁する大る こ と な く 取 得 で き ま す。 残 るに由来する言葉で、もともと「家という名称が正式に用いられるよある。したがって、近代の学者が学や短期大学に優れたところがあして広く流布していたこともあうになったのである。

わざわざ「ポリティカル」というま す。 二 単 位 換 算 で 四 科 目、 週する教員養成を主たる任務としてり振れば取得の可能性が出てくに二コマを教職課程のために割で 履 修 す る こ と に な り ま す。 単

約 三 十 単 位 に つ い て は、 四 年 間

国 の「 経 国 済 民〔 国 を 経（ お さ ） エ コ ノ ミ ー」 と 称 し た ゆ え ん も、の教員免許状を取得することをしかし、高等学校の場合は少し

その「経済学」が研究対象とすります。小学校や幼稚園の教員養

教員の最大の供給源は教育学部とは古代中国の経書『易経』にあ イ コ ノ ミ ア（ oikonomia）」に遡る「理財正辞〔財を理（おさ）め、 るが、
これは「家」を意味する「オこ の 四 月 よ り、 高 等 学 校 の 公

単 に 家 計 に と ど ま ら ず 国 政 的・可能にする教職課程がスタート

修飾語を付して「ポリティカル・

百四十年前の慶応三年（一八六七

め 民 を 済（ す く ） う 〕」 や「 経 世

国 民 経 済 的 な 財 の 生 産 や 消 費、

様子が違います。教育学部等を擁る「経済」という言葉は、古代中
ば、社会科学は言葉の有限な概念
年）三月に出された神田孝平の訳

済 民〔 世 を 経 め 民 を 済 う 〕」からし ま す。 千 葉 経 済 学 園 の 教 員 養

民科（現代社会・倫理・政治経済） 成に多くの実績がある千葉経済大

で人間社会の無限の営みを言い表書『経済小学』に始まると見られ資源の配分や所得の分配などをいる学部・学科の出身者よりも一るということになります。

成 課 程 が、 幼 稚 園 教 諭・ 小 学 校

般大学出身者の方が多く高等学校

ついて一言申し添えておきたい教諭だけでなく高等学校教諭も

加 わ る 画 期 的 な こ と で す。 関 係

教員になっているのです。文部科と存じます。教員免許状は国が含めた観念を言い表す狙いであっを「 経 済 学 」 と 翻 訳 し た 幕 末 の各位のご協力に感謝するととも学省発表の平成十八年度公立学校

関与し、都道府県教育委員会かた こ と が 理 解 さ れ よ う し、 こ れ

オランダ語訳版から重訳されたもある。江戸中期の儒学者・太宰春

先 覚 の 偉 大 さ も 理 解 さ れ よ う。

教員採用選考試験によると、全体ら授与されます。公民に関するあった点に注意しておく必要がは、果たして人間社会の営みをどのだが、明治初年当時はこのエリ台（ だ ざ い し ゅ ん だ い ） の『 経に、 さ ら な る 発 展 の 基 礎 と な るの約六十四％が一般大学の卒業生

ト ヘ ッ ド は「 哲 学 と は 、 宇 宙 のたアルフレッド・ノース ・ ホ ワ イ

目された哲学者で数学者 で も あ っ

二十世紀英米哲学界の 最 高 峰 とくのも無益ではなかろう。

で用いられていたことを知ってお

今日とはかなり異なった意味合い

コノミー」という言葉は、かつての研究対象とする「経済」や「エは留保せざるをえないが、経済学るであろうか。その答えはここでともあって「富学」という言葉をる」という定義がなされていたこ

ミーは富（ウェルス）の科学であの冒頭に「ポリティカル・エコノ

良く読まれていたようであり、そリティカル・エコノミー』の方がはなかった。周知のとおり「エコの社会的再生産過程）という意味

な「 経 済 」 や「 エ コ ノ ミ ー」
（富

民 論 で あ り、 今 日 使 わ れ る よ うという言葉が現れているが経国済その意味や用法が大きく変化する概念というものは、時代とともにこの言葉に限らず一般的に言葉やス 」 と い う 単 語 が 用 い ら れ る が、形 容 詞 を 付 さ ず「 エ コ ノ ミ ク

生を目指す人はこの課程を選択ことができます。高等学校の先今春入学した学生から選択する専門学部の方が教員養成に適してその理由の一つは、一般大学の明となるだけでなく、真面目さ

教科の授業を担当する能力の証用いる学者もあった。公式の記録

ノミー」という言葉自体、元来そものであることに留意する必要が科に設置されますが、経営学科があります。教職課程は経済学して必要な単位を取得する必要

おいては、経済学・経営学の多くもその一つです。千葉経済大学にいる教科があることです。公民科

す。近年、就職試験においてコ

明、対人能力の証明ともなりまの証明、教育に関する興味の証

そもそも「経済学」という日本あろう。

す試みである」と述べて い る 。 このような意味を持っていたわけ

語（学問名）は、今からちょうどでは、明治三年（一八七〇年）二のホワイトヘッドの言葉 を 借 り れれるとの新聞記事等によく接し

免 許 を 取 得 で き る の で し ょ う か。 ケーショの 科 目 の 他 に、 法 律 学・ 政 治 学、 ミュニケーション能力が重視さ身につい一年次で、教職概説・教育原理・ ン能力がの学生も履修可能です。高校生

卒業までに免許を取得できた

ているこ
がんかい

孔子を中心とした言行録である

しこう

じょ

み

な

な

て終身これを行うべき者ありや」ゆえん

人が高等学校の教員になろうと

教育史・教育心理学の内、全部あとの証明

生き方に反省を迫ります。
『論語』という問いに対して、孔子は「そする場合、都道府県や市町村のるいは一部を履修するところからにもなりとは何か、あるいは「ちゃんとしれ恕（思いやり）か。己れの欲せ

実施する教員採用試験に合格すスタートします。一年間勉強してます。

ます。二週間にわたる教育実習『 論 語 』 は、 孔 子 の 没 後（ B・ Cざる所、人に施す勿かれ」と答える必要があります。私立の高等

みて、本格的に教員免許を取得し社会学、哲学、倫理学等の科目を

四 七 九 ）、 そ の 門 人 た ち に よ っ てています。これは、一九世紀のド

学校教員になろうとする場合はたいと決意したときは正式に教職の将来就きたい仕事上位に位置

長い間をかけて整理され、紀元前

イツの哲学者カントの有名な道徳

それぞれの私立学校が実施する発揮して、社会に出るための最後が古典と呼ばれる所以でしょう。

二世紀、漢の初めのころ集大成さ

法則の定言命法、すなわち「汝の採用試験に合格する必要がありの準備期間である大学生活を充実た大人」になるための要件とは何れ、編纂されたものであると言わ意志の格率が常に同時に普遍的立の立場に立ってものを考えることとこれの準備により、実践的コ

氏は、紀元前五〜六世紀の仏教のがんえん

れています。黄河流域から南方へ

法の原理と看做されうるように行られるように、若者には慕われる

し た も の に し、「ちゃんとした大幅広く学習できるようにカリキュ成する場でもあります。わたくし

開祖ブッダの言葉（原始仏教）と十四年にも亘って流浪する孔子のいうものは、「ちゃんとした大人」 子貢や顔回（顔淵）などを伴って為せよ（あなたのしようとしていような生き方）」と答えています。 が大切であるということです。こ人」として巣立っていってくださする「学校の先生」になる道を

自身「ちゃんとした大人」であるになるための術が説かれたもので姿は、弟子を伴いガリラヤ湖畔をる行動の原理が、いつどこの誰にれは経済学の父アダム・スミスのい。わたくしたち千葉経済大学の例えば、子貢の「一言にして以かどうか甚だ心許ないのではあり放浪するイエスの姿を彷彿させるでもあてはまるような行動の原理

し か も、「ちゃんとした大人」に考え方と同じものです。

かが語られたものです。

ますが、そうありたいと心がけてあると述べております。また、千ものがありますが、確かに古い話だということができるように行動なるために心がけておくべきこと

教職員は、皆さんを大学の財産と一八世紀のフランスの哲学者でミ ュ ニ

は な く と も「 ち ゃ ん と し た 大 人 」 葉経済大学の経営母体である千葉

いるつもりです。しかし、立派で経済学園は、近代日本資本主義のです。何を今更『論語』なのかとしなさい）」とほとんど変わるととして「信」と「仁」がとりわけ考え、また皆さんがこの学舎で学して、皆さんが希望に燃えてこの世に出ることを意識しな が ら 、 学

具体的にどのようにすれば教員であるためには、単に学力が優秀生みの親であり、また産業・経済

いう気もしないわけでもありませころがありません。

強 調 さ れ て い ま す。 人 偏 に「 言 」 あるディドロやルソーも述べていんだことを誇りとすることを確信

ラムが組まれています。

であったり、商売が上手であるだ

界の父であり、大蔵省、第一国立ん。しかし、実際に読んでみます

るように、人間には誰しも、
「ちゃ

こころもと

けでは充分ではありません。では銀行の初代頭取などを経て、日本と書く「信」は嘘をつかないとい学舎を巣立っていけるよう全力を

生生活を送る必要があり ま す 。 大

社会に出るための最後 の 準 備 期間である大学では、社会 人 と し て 「 ち ゃ ん と し た 大 人 」 と は ど ん なの産業の近代化に力を尽くし、発と、その内容は、現代でも、決しま   た、先生にとって望ましい生て 色 褪 せ た も の で は あ り ま せ ん。 き方とは何かという弟子の子路のんとした大人」になるための能力である「完成する能力」が備わっ尽くして支援をいたします。

にんべん

存在であるべきなのでしょうか。

展に貢献した渋沢栄一翁の言葉でうことであり、人偏に「二」と書ております。是非、学生の皆さんと呼ばれていた人々によって問題れ を 安 ん じ、 朋 友 は こ れ を 信 じ、 く「仁」は、二人以上の人の間には、「完成する能力」を遺憾なく

学は、小学校以来の教育 課 程 の 最子貢や顔回などといった弟子たち

は規約が必要であり、そうした規なつ

後 の 仕 上 げ の 場 で あ る と 同 時 に、 と さ れ て き た と こ ろ の も の で す。 として受け継いでいますが、本学約が生まれるためには互いに相手

たとえば、最近の、仏教・仏教史

少者はこれを懐けん（老人には安研究の第一人者である末木文美士 『 論 語 』 も「 ち ゃ ん と し た 大 人 」 られており、常にわたくしたちの心されるように、友だちには信ぜ

謂 わ ば、「 ち ゃ ん と し た 大 人 」 にとの問答のなかで迫力をもって語なるための「社会人基礎 力 」 を 養園の建学の精神のひとつである

そろばん

このことは古くから賢人・哲人

ある「論語と算盤」を建学の精神 「ちゃんとした大人」とは何かが、 問いに対して、孔子は「老者はこ拓けます。

この課程は、千葉経済大学に無限を言葉の有限な概念 で 言 い 表

教員免許取得の副次的効果にれほど言い表すことに成功していスの書よりもウェイランドの『ポ済録』（一七二九年）にも「経済」 今 で は「 ポ リ テ ィ カ ル 」 と い うことを願うものです。

なのです。

てはやされるようになった経済学 『 ポ リ テ ィ カ ル・ エ コ ノ ミ ー』 の 「 行 政 」 に 近 い 意 味 合 い の 言 葉 で学短期大学部がその例です。

そうとする試みであるといってよ

出 た も の で、 む し ろ「 政 治 」 や

千葉経済大学る。同書はウイリアム・エリスの

千葉市稲毛区轟町
3 − 59 − 5（〒 263 − 0021）
ＴＥＬ.043（253）9111 豎
ＦＡＸ.043（254）6600
http://www.cku.ac.jp

いが、今日、社会科学の女王とも

第３８号
発
行

は、何百年前いや何千年 も の 前 の員でしたが、学芸員の素 晴 ら し さ

長く千葉県の県立博物館の学芸

ただくことになりました 。 私 は 、目及び民族文化論を担当 さ せ て い

このたび、博物館学芸 員 課 程 科

経済学科 教授にみえる二十一世紀。その世界をど多くの問題を抱え、閉塞するか

社会、環境破壊、少子化、戦争なの変化を把握する学問です。格差れの時代に固有の社会の構造とそえる人々の営みを通して、それぞ

分析に加え、数値の陰にかいま見

はじめまして。経済史は、数値

経済学科

質問をして下さい。活発な意見

中は恥ずかしがらずに積極的に業を進めていきますので、授業る。

という考えに基づき、授ない。どの質問にも意義があげた質問など一つも存在しが、私は、〃この世に馬鹿て接することになります

皆さんとは主に授業を通し皆さん、はじめまして。

経済学科 准教授

教師になるには専門的な知識だを取得したいと思います。

目、特に経済学を学び、教員免許課程が開設される本学で、社会科生 数 が 少 な く、 授 業 も 少 人 数

本 学 は 他 の 大 学 と 違 い、 学

精神面を強めていきたいです。

格を目指し、野球技術の向上と、が 高 い と 感 じ て い ま す。 一 部 昇

A ク ラ ス で あ り、 と て も レ ベ ル

ストでもいい結果は出ないとこても自分からやらなければ、テ切になってくるので、勉強にしで考えて行動するというのが大も多くありますが、その分自分

いと思います。大学は自由な面

三鈴

歴史資料に直接触れ、取 扱 え る こ
舞台に生きるみなさんが、経済史や質問が増えるほど、授業は良の一年間で実感しました。

東とで、これは専門職の学 芸 員 で なを通して社会を見る目を養い、現で行なわれると聞いていますの横山百合子

くてはできません。そう し た 学 芸
在社会への視座を確かなものにでけでなく、生徒とのコミュニケー

で、授業では分からなかった所

教授

員の課程を履修される学 生 さ ん にくなっていきます。皆さんと一ション能力も大事だと感じていま

幸裕

は是非「積み重ね」とい う こ と をきるよう、全力で教育・研究に取緒に良い授業を創っていくこと

菅根

心がけて欲しいと思いま す 。 コ ン
り組む所存です。

いると自分自身感じています。よっ高校までの野球知識では不足してコミュニケーション能力を身に付のにしていきたいと考えてい作 り、 大 学 生 活 を 充 実 し た もま す。 一 人 で も 多 く の 友 人 をま た 野 球 部 の 監 督 に な る に は、 見 つ け る こ と が で き る と 思 い

けたいと思います。

ます。

よ う な 環 境 は、 親 し い 友 人 を

力 し て い き ま す。 ま た 本 学 のますので、積極的に授業に参加し、 内 容 を 深 く 理 解 で き る よ う 努

ど基礎から指導してもらえたこ

ポートの書き方や発表の方法な

また一年次の基礎演習でもレで 過 ご せ た か ら だ と 思 い ま す。

整っているので、いい環境の中書館やパソコン室などの設備がれてきました。それは本学の図えて頂いたりしながら徐々に慣と苦労しましたが、先生方に教だったので、情報収集をしたりい書くという作業は初めての事

な ど、 積 極 的 に 質 問 し、 授 業

社会科という科目は、これかて 本 学 に 入 学 し、 硬 式 野 球 部 に 所

本学での様々な活動を通じす。本学ではゼミを必修としていら社会で生きていく中で必ず必属 し、 続 け て い き た い と 考 え て いて、社会に生きる人間として成を楽しみにしています。

要 な 知 識 で あ り ま す。 し か しま す。 本 学 の 野 球 部 は 千 葉 県 リ ー

つの教養と技量を積み重 ね て い き

ような政策的な課題に対 し て だ け （ 学 生 の 皆 さ ん に は 迷 惑 で し ょ う

しかし、経済学の考え方 は 、 こ の政策研究をしてまいりました。

地域自由貿易協定などを テ ー マ に効果測定、中小企業の経 営 革 新 、

町村合併、道路・港湾施 設 の 経 済

シンクタンクの研究員と し て 、 市

た片岡光彦と申します。 こ れ ま で

この度、本校に着任い た し ま し経済学科 准教授ね！）。 新 聞 や ニ ュ ー ス、 ま た 実

きることを楽しみに思っています

しては学生の皆さんと共に成長で熟者もいいところですが、当人とがあるとはいえ教育者としては未きましたので、非常勤講師の経験

は研究中心で経済学と付き合ってすることになりました。これまで

この四月より本学において勤務

経済学科

ち合いながら、社会・生活・経

これまでの経験を皆さんと分かエ ネ ル ギ ー と 国 際 経 済 で す が、

代 と も 云 え ま す。 専 門 は 環 境・でもチャンスが転がっている時多いと思いますが、一方で幾らそれだけ皆さんにとって若労が動 き の 早 さ に は 驚 か さ れ ま す。

の中を見てきましたが、最近のン・ロンドン駐在として広く世界の立場から、また、ワシント

仕事の関係で三十七年間経済経営学科 特任教授

たいと思い、この千葉経済大学

興味があり、もっと詳しく知りこのようなことが起こる仕組にで不安定です。また経済格差とら回復したといっても一部のみ

一 方、 日 本 の 経 済 は デ フ レ か

近年、中国やインドなどアジんでいきたいと思います。大学をしかできないことをたくさんしてせん。そのことを踏え、大学生で以上に責任を持たなくてはなりま

くなります。自分の行動に今までで 世 界 か ら 注 目 さ れ て い ま す。 とが自由になり、その分責任も多アの国々は目覚しい経済の発展

卒業するまでの四年間で学んだこます。私は、このような問題や、 いき、そこからも多くのことを学いったような問題がでてきていと、経験したことは社会に出ていた、大学は高校とは違い多くのこしんで勉強していきたいです。ま広く多くのことを自ら積極的に楽興味のある経済の問題を中心に幅

思 い ま す。 な の で、 自 分 が 最 も知識や生活を充実させることだと張っていきたいと思います。

に感謝の気持ちを持ち精一杯頑

くさんの不安がありますが、常たいです。これからのことにたはっていられるようにしていき取り組んでいき、いつでも胸を力し、前向きな姿勢で何事にもしています。最後まで諦めず努れた友人や先生方には大変感謝

くれた両親と最後まで支えてくした。山形から千葉へ行かせててきたということに気付きま

今まで多くの人たちに支えられ最後に、一人暮らしを始めて取り組んでいき、学んでいきたらも一つ一つの授業に集中してうことです。そのためにこれかは知らないことが多くあるとい感じたことは、まだまだ自分に一年間本学で学んでいくにつれも悩みましたが自分が興味のあとがないことだったので、とてくという事は今まで経験したこ

え興味のあるものを選択していまず始めに時間割を自分で考目標に向かって日々努力してい

いき、また自分の将来を見つめ

いよう有意義な日々を過ごしてり三年間の大学生活、悔いのなていきたいと考えています。残大 学 の い い 所 だ と 感 じ ま し た。 す。そして資格取得にも挑戦しるものを学ぶことができるのがこうと思います。

とを学んでいきたいと思いまとを活かして、さらに多くのこます。

身に付けることができたと感じ

経営以外にもさまざまな知識をましょう。

私はレポートをパソコンを使

ピュータ世代の皆さんに は 理 解 しがたいかもしれませんが 、 全 て 地
道な努力の積み重ねが着 実 な 成 果

私は高校の時、理系クラスで社

グ に 所 属 し て お り、 二 部 で は 常 に

私は将来、高校の社会科の教会科目に深く携われませんでし

とも役に立ちました。

二年次になる前に学科選択で長し、将来の夢を実現すべく努は迷いましたが、自分の興味のてもよかったです。一年次に経力していきたいです。

済と経営の基礎から両方学べる

ある方向に進んで行けるのでとつか役に立つ日が来ると思いま

学 で は あ ま り な い こ と な の で、ので一年かけて自分が興味のあ

私はこの一年間本学で充実し本学でなければできなかったこ

す。やりたいことでもやりたくてたくさんのことに挑戦していた大学生活を送れました。一年とだと思います。他にも情報リる方向を探ることができたのがきたいです。そして大学を卒業

次ということもあり大学生活にテラシーなどさまざまな分野もな い こ と で も、
「何でもやってするまでに自分の世界を大き慣れるまでは戸惑うこともあり学ぶことができるので、経済とでなく、家族、商売、人 生 な ど 社

際に体験する現実社会の出来事に済という身近な切り口から共にとても役に立ちました。他の大勉強するということは、今までく広げていけたら良いと思いましたが、先生方や友達のお陰みせる」と言った気持ちを持っ知らなかったことを知り、自分のます。

会における様々な問題の 処 方 箋 とついて、自分で経済学的に思考す学んで行きたいと思います。ど光彦

しても応用できます。こ の 奥 深 いるスキルを少しでも伝えられたらこれからは一年次に学んだこ

経済学の世界を、皆さん と 一 緒 にうぞ宜しく。

と思っています。
ます。

学んでいくことを楽しみ に し て い

片岡

でやってこられました。

へ進学することを決めました。

た。よって本年度から教員養成を導き出すのであって、 巷 で 流 行

元師になり、野球部の監督になり太田しているワンクリックで の 成 功 譚

太たいと考えています。

黒川など、幻想にすぎません 。 一 つ 一

講師〃

第38号（）The Chiba Keizai Univ.
2007年５月１日

2007年５月１日

The Chiba Keizai Univ.
（）第38号

は、短大生が多数参加したことを高く評価して頂き、その後に企業が独自に行う会社説明会へ多くの
大学生、短大生が参加しており就職に対する本学学生の熱意の高さに企業よりお礼の電話を頂いています。同時に、企業に関して分からないことがあれば、どんなことでも質問してもらえれば丁寧に説である。
そのような趣旨に基づき、るようしていくことは重要なこと

学がより実のある教育研究が行え

約二百五十万五千人になる（平千葉県内大学の教務関係に携わる明します。それが学生の皆さんの成十八年度文部科学省学校基本

加 学 生 数 は、 大 学 生 が 百 三 十 二な観点から考える手助けになれば

調査より）。 こ の う ち、 千 葉 県

いう人が多かった。反対に私たち

平成十八年度の学内企業説明

嬉 し い と の 言 葉 も 頂 い て い ま す。

人たちを対象とした「千葉県教務が他大学に行った時、他大学の良現 在、 全 国 の 大 学 生 の 数 は、

本年参加頂いた企業より、来年度内の学部学生数は、約十万八千

事務担当者連絡会」という組織が視野が広がり、就職、企業を新たも参加しますとの話が既にきてお人となっており、千葉県の学部ある。平成十四年度からこの会は

名（ 前 年 度 よ り 百 十 二 名 減 ）、 短した。参加企業数は八十 九 社 （ 前 （ 前 年 度 よ り 四 十 三 名 減 ） に な り

で短期大学部と合同で開 催 さ れ ま
ましたが、参加企業の人事担当者
り、本学学生への評価を高く頂い

学 生 数 は、 全 国 の 約 四・三 ％ に会 が、 二 月 十 三 日（ 火 ）、 十 四 日

年度より二社増）で本学 学 生 の 採様からは「男子大学生の数が期待ています。

（水）に学生ホール（エ ス テ リ ア ） 大 生 は 二 百 六 十 五 名 （ 前 年 度 よ り

用実績のある企業の人事 担 当 者 様したより少なかったのが残念」とに見ると九番目に学生数が多い過ぎない。しかし、都道府県別る。この千葉県教務事務担当者連発足し、十九年度で六年目を迎え自分たちの大学の良い点も再認識

い点も発見するが、それと同時に六十九名増）の合計三百九十七名が参加下さいました。二 日 間 の 参のアンケートを頂きました。これ

会の他にも千葉県には、学生部やは、二日目の大荒れの天候と幕張て運営に携わり、本学もその幹事

就職部といった連絡会がある。いこの千葉県教務事務担当者連絡十八歳人口が減少し、大学全校のひとつになっている。この会

ずれの組織も県内間の情報交換することができる。

会（就職サイト会社主催）と日が入時代を迎え、大学間におけるの主な活動は、年二回行われる連を活発に行うことを主たる目的と絡会は、現在、十校が幹事校とし重なったことも影響しているとは入学者の確保は、より一層厳し

絡会と年一回の合宿研修から構成

都道府県となっている。

思いますが、大学三年次生の二／い状況になっている。大学間にメッセで開催された合同企業説明三が就職に意識が向いていないこ

は、千葉県内の私立大学（短期大期 大 学 四 十 八 名 の 出 席 が あ っ た。 互換制度というものがある。これしている。このように千葉県内のし、売り手市場の方向に進んだこ

そんな大学間における厳しい競学 を 含 む。
）間の単位互換に関すされる。連絡会は、主として六月とで学生側に余裕が出ていること

争の中、他大学を牽制し、自分の四十八名を五班のグループに分る包括協定に参加している大学のおいても一人でも多くの入学者も否めません。参加企業のその他

大学だけのことを考えればいい訳

け、それぞれが事前に定めたテーとの懸念材料を提供してくれましのアンケートを紹介すると、「しっではない。厳しい状況は、自分たマ に 基 づ き、 五 階 の 演 習 室 で グ

し、単位を修得できるというシス

ル ー プ デ ィ ス カ ッ シ ョ ン を 行 い、 学生は、他大学の授業科目を履修

大 学 で は、 教 務 関 係、 学 生 関 係、かりとした学生が多かった」、「学ちの大学だけでなく、他の大学にテムである。千葉県内には、四月と十一月頃に行われ、去る十一月

生が熱心に話を聞いていて、とてとっても同じことである。千葉県

その後は、学生ホールで懇親会をには、学務課窓口で各大学の履修を確保するために、より特色のも良かった」、「業界研究の要望が内の大学でも規模や学部の種類こ行った。大学に勤めていても他大できる科目が確認できるので、興た。事前の開催通知を充分に行い

あ れ ば 説 明 に 参 上 し ま す 」 か ら、

そ異なるが、各大学で抱えている

学のキャンパスに足を運ぶことは味がある学生は、積極的な利用を

就 職 関 係 と い っ た 内 容 に 基 づ き、

「一分くらいの企業説明があると

課題は、大同小異となっている。

それほど多くない。今回、本学に勧めたい。

三十日に本学を会場として第十四良い」、「二階にもっと学生が上が共通する課題に対する解決方法

来校された他大学の方々も本学

回千葉県教務事務担当者連絡会がる工夫がほしい」など貴重な意見やすぐれた教育研究の導入事例等

キャンパスに初めて足を運んだとある教育研究を打ち出し、入学者ましたが、日本経済の劇的な復活も頂戴しています。人気のある企を披露し、相互の情報交換を活発

修を勧めます。

の確保に努めている。

による企業の好業績と団塊の世代

業に学生が集まる傾向が見られたに行うことにより、千葉県内の大を取り入れており履修した学生と大学一号館一階に設置されの一般就職機能が統合して課 が 名 称 変 更 ）、 新 た な 組

アセンターが発足（旧就職

平成十八年十月にキャリ

ニケーションを円滑にする、就職

析講座」、「履歴書対策講座」、「資でキャリアセンター職員は支援に 「 千 葉 の 経 済 」 の 授 業 と、 無 料 のに関する求人情報を迅速に提供す

格 取 得 支 援 講 座 Ⅰ（ 販 売 士 ）・Ⅱ専念する、学生が卒業後に自分で 「キャリアガイダンスⅠ・Ⅱ・Ⅲ・る、学生からの相談はどんなこと間企業就職試験対策講座」、「公務

歩 い て い け る よ う な 支 援 を 行 う、 Ⅳ」、「就職ガイダンス」、「就職模でも丁寧に対応する、主体は学生員試験対策講座」があります。こい合って相談を行う配置を採用す （簿記）」などの他に、有料の「民できるように対面机を置き、向かれらのプログラムは、学生が就職充実させるために、大学・ な ど で す。 部 屋 の レ イ ア ウ ト は、 擬試験」、
「マナー講座」、「自己分

織・体制として活動を開始

ることで、今まで以上に学生へき

短大（ビジネスライフ学科） 学生一人一人と充分に話し合いがしました。学生への支援を

め細かな相談を行っています。就試験に臨んだ時に、役に立つ内容

知識」、「インターンシップⅠ・Ⅱ」、

ザインⅠ・Ⅱ・Ⅲ」、「会社の基礎支 援 プ ロ グ ラ ム は、
「キャリアデキャリアセンターが関わる就職を心待ちにしています。

の相談も喜んで受けますので来室

アセンターの職員は低学年の学生次生が利用していません。キャリましたが九十五％以上の一〜二年来室して資料などを閲覧していきことです。数名の一〜二年次生が年次生と二年次生に来室して頂くだけでなく、入学したばかりの一

就職活動に直面する三〜四年次生

ピ ー タ ー と な っ て い ま す。 ま た、

在価値を認めてもらえたようでリけた学生はキャリアセンターの存

題は、まだキャリアセンターを訪ました。キャリアセンター

職についての相談も充分に時間をれていない学生に一度来て頂くこ

最後に、今後の取り組むべき課

また、千葉県には、千葉県単位のですが、折角様々な業界より参みを正確に把握してその時点で最そうでない学生の間に就職活動に様々な情報交換が行われている。

の大量定年退職による人手不足を

加 頂 い て い ま す の で 業 界、 業 種、心掛けたことは、入室しやすい雰

適な支援を行えるように心掛けておいて歴然として差が見られます

当 日 は、 県 内 二 十 二 大 学・ 短

懸念して企業が新卒学生の採用増も構わないので好奇心をもって積囲気を作る、利用しやすい室内レ

います。

開催された。

を積極的に実施する方針を打ち出極的に話を聞きに行って欲しかっイアウトにする、学生とのコミュ商品を研究するという観点からでた と 思 い ま す。 参 加 頂 い た 企 業には職員五名が常駐する体

かけて話し合いを行い、学生の悩とです。一度、訪問して相談を受制でスタートしました。最ので、できるだけ多くの学生の履

初にキャリアセンターが

さらには就職の指導をも受けることによって、一対一、または一対多の形で、人格と人格の触れ合いができることが、学生諸君にとっての教育効果には極めて大きいもキャンパスライフを過ご せ る た め

父 母 の 会 で は、 学 生 が 快 適 な定ですが、ここにその概要をお知き、次号の大学新聞に掲載する予の総会にてご報告・承認をいただ

を と ら れ、 平 成 十 九 年 三 月 に 退 職 さ れ た 二 名 の「同窓会会報」では、長年にわたり、本学で教鞭ともこの制度を大切にして頂くこ

必修ゼミ」の制度は、本学の根幹のがあると思う。この「少人数制に、大学の施設及び設備 を 充 実 すらせいたします。

内 村 鑑 三 の 言 葉 に、「師たるを精力を注ぎ、中国語教育に精力のせて、個個の学生の発音の矯正に

月の新学期から、何度も読み聞かをマスターするという夢を持たせ

知 っ て、 友 た る を 知 ら ざ る 者 は、九割が注がれるようになりまして、誰もが将来中国語を使って中五月中旬の土曜日には父母の会総師 た る の 資 格 は 無 い。
」との名言た。 教 育 効 果 向 上 の 手 段 と し て、国旅行ができるようにさせてあげ会が行われます。この総会は、①があるが、私は、この言葉をいつに中国の大学で三週間の中国語研と を、 教 職 員 の 皆 さ ん と 学 生 諸平成十八年度決算・平成十九年度も心に刻んできた積りである。教修を実施するようになり、正に中で あ る が、 一 旦 教 壇 を 降 り れ ば、 愛知学院大学、
中国の大学大学院、 験の千葉会場を引き受け、毎年夏壇から教える間はあくまでも教師

長崎県立大学、千葉経済大学と経国語教育に没頭するようになりま

先生から本学での思い出をいただきました。

をなす制度だと考えるので、今後るための様々な支援、ク ラ ブ ・ 同

予算②平成十九年度役員の改選③
談では時間が足りず、もう少しました。千葉経済大学は創立以来たいと思うようになりました。四

十九年度年間行事予定などについ細かい話しを聞きたいと思われ友人として目線を同じくして学生で十九年になります。私にとって君に是非ともお願いをしておきて審議し、ご承認をいただく予定ている父母の方々には、大学の諸君に接することが一番大切であ

ま た、 先 に 述 べ ま し た と お り、事、各種の講習会やガイ ダ ン ス にでおります。なお、総会に先立ち実情や担当教員の人となりも知ると考えてきた。十四年間の私の好会に対しての援助、ま た 学 校 行
関する資金の提供など様 々 な 補 助

父母とゼミ担当教員との個別面談ることが出来ると非常に好評をたい。

（支援）を行っています 。

も実施されます。この個別面談はいただいております。
この個別面談・定期総会・懇同時に地域研究所も併設され、大的な実証研究と組み合わせる形で教育機関として設けられた。地域

学生諸君のそれぞれの顔と声が走ながら眺めていると、その時々の過去の演習の学生名簿の頁を繰り

葉経済大学の学生に深く感謝してです。それは、千葉経済大学と千一番印象に深いのは千葉経済大学

極的に何度も録音を聞いて立派にて自分の可能性の開花に向けて積した。

オリエンテーションキャンプ

160
ス

会

294
ト レ ー ニ ン グ ル ー ム 講 習 会

25
大

祭

300
ク リ ス マ ス パ ー テ ィ ー50
クラブ貸出用ワゴン車諸経費

3,081
ク

金

2,309

課 外 活 動 団 体 奨 励 金

160

就

職

情

報

学

内

会

社

恩
謝
式
業
卒

送
郵
種

擬
職

大
ツ
ー
ポ

成
助
動
活
ブ
ラ

模
就

最終的な決算のご報告 は 、 五 月

その学生の成績も含め、普段学生いるか、直接指導をしているゼミ
親会についてのご案内は改めて学院と地域研究所がワンセットと

私 は 大 学 の 教 員 生 活 四 十 五 年、 中国語検定試験を使い、同検定試が大学内でどのように生活をして担当教員から色々な話しを聞くこ差し上げます。お子様がどのよ116

学

不十分だったために、自分が望ん礼を申し上げたい。また、体調が兄姉に対して、先ず心から厚く御学生、また、それぞれのOBの諸感謝している。学部学生、大学院たことを、何よりの幸せと心から才の身で教壇に立つことが出来

陰で、今日まで文字通りの浅学菲

ギーを頂き、一緒に勉強できたお若い学生諸君から沢山のエネル

勉強してきたことになる。

学生や大学院学生の諸君と一緒に十六年間の長きにわたって、学部学に赴任してきたので、この春で立三年目の一九九一年の春に本千葉経済大学を卒業した。大学創の卒業生諸君と一緒に、この春に私も定年を迎え、二〇〇六年度ある。

うと、洵に感謝に堪えない次第でにも大変大きなものがあったと思のことだが、院生OB側のご努力なご尽力が大きかったことは勿論には、それぞれの担当教授の特別て行くことと確信している。これはさらに大学の大きな財産に育っことは本当に嬉しいことで、今後束力のある団体に育ってきているとしてはかなり有力な、非常に結いる。千葉県下の税理士グループ

だけでも、既に五十人余を数えて現在では、税理士のOBの集り

洋 々 と し て 明 る い と 言 っ て よ い。 注がれ、教育は残りの一割でした。 派にやり、出席者全員の大喝采をすものと考えると、本学の前途は値を認知して頂いていることを示

だけ世間の皆さんに本学の存在価する志願者が増えたことは、それて い る 中 で、 若 干 で も 本 学 に 対

公立大学でさえ受験者数が減少し度は志願者数が若干増加した。国本学は、幸いにして二〇〇七年思う。

頂ければ、非常に有難く、嬉しくる諸兄姉から近況報告のメイルを的 な 割 合 を 占 め る よ う に な っ た。 て下さって、私の演習のOBであ代わりに税理士志望の学生が圧倒

洵にご同慶の至りである。

積りなので、私の名前で検索をしの 受 け 入 れ が 徐 々 に 減 っ て き て、 る。いずれ、私自身のＨＰを開くしていたので精力の九割が研究に興味と遣り甲斐を感じこれに没頭んでした。当時私は自分の研究に国語教育もその例外ではありませなどの責任は負いません。私の中る為の発音教授や会話のマスターす。骨の折れるネイティブに通じ礎を教えればそれでよかったのでたのです。教員は文法と読解の基マスターさせても使い道がなかっ

社会的需要が極めて低く、教員が年前には、未履修外国語に対するい の で す。 特 に 二 十 年 前、 三 十

作文の内で多くが読解しか教えな生が原稿を見ずに全部暗記して立の五分間スピーチでは、多くの学学の先生や学生の前で行う中国語れる程勉強し、卒業式に現地の大で一番勉強した三週間と言ってく

それに応えようと多くが一生の内が、 そ れ を 見 て い た 学 生 た ち が、の授業の為の検討をしていました

スを聴講し、放課後各講師と次回で行い、現地での授業中は各クラの打ち合わせをファックスと電話

私は中国の大学の担当講師と授業である。本学の大学院は、元来はぎ着けたことは、懐かしい思い出て、約一年間で大学院の開設に漕授が委員長、私が副委員長となっ員会が設けられて、柴田啓次元教

開設の方針が打ち出され、準備委

赴任直後から、直ぐに大学院のである。

姉に対しお詫びを申し上げる次第

かった事に対しても、更めて諸兄

ミ 論 文 や 卒 業 論 文 の 指 導 を 受 け、は演習題目について討論をし、ゼ

豊かな教員と直接に膝を交え、或ゼミに参加して、それぞれの個性えている。すべての学生が少人数ことが唯一の貢献であったかと考必修ゼミ」を明確に制度化できたきなかったが、現在の「少人数制て頂いた。この間大した仕事はでけて、二年間教務部長を勤めさせ

一九九五年春から九七年春にかある。

誼の程をお願い申し上げる次第でると共に、今後とも渝らざるご厚

友情に対して厚く御礼を申し上げ話になりました。長年にわたる御OB諸兄姉の皆さん、本当に御世辞とさせて頂くこととする。同僚

念して、老教授卒業の拙い感謝のの今後の益々のご発展を心から祈終わりに臨んで、千葉経済大学

た仕事に就かせてあげたい、更にたい、できたら将来中国語を使っ

ちに中国語をマスターさせてあげ

今度はなんとかしてこの学生た極的に受講している学生が目に入

ク ラ ス で 四・五 人 は 中 国 語 を マ ス

大学に就任した頃には、四十人のた為か、殊に十九年前に千葉経済社会の中国語に対する需要が増し

場経済の急速な発展の影響で日本

しかし一九八〇年代に中国の市授として頑張るつもりです。

ますが、私は千葉経済大学名誉教で同時通訳者の養成の仕事に就き

なお、四月から中国大学大学院ます。
本当に有難う御座いました。

るようになりました。
こうなると、 れた千葉経済大学に心から感謝し

学 生 諸 兄 姉、 大 学 院 学 生 諸 兄 姉、 ターしたいという意欲を持って積の教員諸兄姉、職員諸兄姉、学部は出来るだけ多くの学生に中国語業生、またこうした場を与えてくくれている多くの現役の学生や卒業に立派に耐え、却って感謝してありました。

り大声を出して泣き出した場面も秀だ」と言う喚声に私は感激の余

受 け、「千葉経済大学の学生は優就任後十九年間、私の厳しい授前理事長の方針で地方公務員の再中国研修では、中国に立つ前にした。

でいた程には充分に指導が出来な

私 は 放 課 後 よ く「 千 葉 経 済 大 学

二 級 や 準 一 級 合 格 者 も 出 ま し た。

多くの学生が私の教授法を信じとのできる貴重な機会だと思われ

会
習
講
転
運
全

日本の大学の外国語教育、殊に授業の予習復習をやるようにな

安

是非とも知りたいし、訪ねて行っいるからです。

2006 夏、2007 春

なるユニークな形で文部省（当時） 馬灯のように頭を駆け巡り、いろ2,000

うな環境で学生生活を過ごして

附 属 高 校 甲 子 園 出 場 寄 付

ます。

1,000

り、検定で毎年三級合格者が出て会

いろな思い出が懐かしく甦ってく489の認可を受けたのであった。その代いるのか理解される一助となる

各

さらに、個別面談・定期総会終347

る。
彼は今どうしているだろうか、 未履修外国語の教育は、総じて大父母向け学生ハンドブック印刷代

後、地方財政の逼迫とともに、千1,035

こともございますので、お時間会

了後には、学生ホールにて懇親会

明が外国語をマスターする為に必要説

葉県、千葉市、習志野市、船橋市、 彼 女 は 今 ど う し て い る だ ろ う か、 きな問題を持っております。多く

1,246の許す限りご参加いただきます

会も開かれます。懇親会にはゼミ担換とされる三つの能力、会話・読解・ の 学 生 は 立 派 だ。
」と言ってきま交

成田市など、県下の各地方自治体

1,469

からの二年間の研修生（修士課程） て話をしてみたい気持で一杯にな等ようお願いいたします。

験

当教員も参加しますので、個別面

611

リ ー ス 料、 保 険 料
個 別 面 談・ 地 域 懇 親 会

考備
金額（千円）
目項第38号（）The Chiba Keizai Univ.
2007年５月１日

深め地域に開かれた図書館運営を

今後も学内外の参加者の交流をます。そしてみんなでその中から問し、それをゼミの仲間の前で発表し週担当者が要約してレジュメを作成

坂本ゼミではこの他にも、私達がとても参考になる事ばかりでした。

点から企業を調べる事が出来たので

業について調べるのは、いろんな観

講演後のアンケートでは様々な題や議題を出し合いそれについて議れました。
感 想 や 意 見 が 寄 せ ら れ て い ま す。 めざし、少しでも大学の垣根をと論を行っています。この際みんなの講演会も平成十八年度で 五 回 を 数

域開放を記念して始まっ た 図 書 館

平成十四年度に本学図 書 館 の 地

体験に基づく図書館の活用法、創ている方でそれぞれの専門分野のれも図書館と深い付き合いをされの方々（別表）です。講師はいず

こうした感想を目にすると、巧した」

知らなかったことの多さに驚きまえる機会になりました」「自分がた 」「 何 が 本 当 に 大 切 な の か を 考

心を解き放つ小説の持つ想像力に《 自 分 探 し 》 で あ る 」 と し、 人 の「読書は作品の中で自分に出会う

会場が一体となりました。辻氏の遊び」を参加者と一緒にやるなど

援 の 意 味 も こ め て 実 施 さ れ、「 手父さんお母さんたちへの子育て支了されました。菊地氏の講演はおようです。会場を後にする参加者

スの力で浮かびあがらせてくれるな「思い」を言葉やパフォーマン

かけて心の奥にしまいこんだ色々との出会いは私たちが日頃忘れ一 流 の 人、 仕 事 と 人 生 の 達 人

間行ない、最終日に経営学科 四年 村井光も坂本先生にいろいろサポートして出来るものではありません。私たち

みんなで討論することは誰でもすぐ

ルとバスケットをゼミの仲間達でや

くださり、体育館を借りてフットサ

本先生が積極的にいろいろ協力して行ったゼミは全然無いのですが、坂前 で 自 分 の 作 成 レ ジ ュ メ を 発 表 し、 あ り ま す。 今 ま で こ の よ う な 事 をいただきながらですが、レジュメのる事ができました。

る機会を通じて、ゼミの仲間や坂本

このようにみんなでスポーツをや作り方や討論のしかたなどの基礎的

先生との輪がより一層深めることがな発表力やディスカッション能力を伸ばすと共に、三年間を通じて経営

で き ま し た。 こ の ス ポ ー ツ 大 会 は、の下で経営戦略について深く、そしんありますが、坂本先生のサポート

まだ私たちも不慣れな所もたくさ場となりました。

大学生活において大切な仲間作りの戦略の基礎的な知識を歴史を追ってそして三年次には経営戦略の文献

学んできました。

の輪読と並行して、興味のある分野

グループに別れ、その企業の経営戦の企業三社（同業種）を四人ほどの略について研究や比較を行って発表

それを応用し現代の企業経営や経営

く知ることや詳しく調べられる機会

活動前に興味のある業界について深に 経 営 戦 略 の 基 礎 的 な 知 識 を つ け、 これから就職活動を行う上で、就職

来へ繋げられる大きな財産になるとえ切れないほど多くあり、そして将にとってはここで得られるものは数

す る グ ル ー プ ワ ー ク も 行 い ま し た。 て楽しく学んでいるゼミなので、私戦略について理解を深める事を目的思います。

以 上 が 坂 本 ゼ ミ（ 経 営 戦 略 論 演にも繋がるので、とても貴重な経験習）の紹介となります。どのゼミにをして下さいます。例えば、春休み・になりました。就職活動を行う前に

夏休み中には、過去問題を実際の試

坂本ゼミの主な流れは、経営戦略

するか迷っている方は是非、私たちして、それを順に解いていく形式に

験時間内に解き、自分の苦手な分野

こういった経験を通じてみんなで企が行っているゼミへ気軽に見学にきてみて下さい。

なります。先生があらかじめ問題の学内の講義以外にもいろいろと対策

範囲を指定し、各自その問題を解きの文献をゼミ生みんなで輪読し、毎として行っています。

私が所属する経営戦略論演習は主企画したスポーツ大会を行った事もり除く努力を続けていきたいと考えることになりました。 市 民 の 方
作と本の関係などについてお話いみな話術で独自の世界へ引き込

つ い て 話 さ れ ま し た。 佐 藤 氏 は
講演は翻訳という身近ではあるが資料の簡単な整理を坂本ゼミ（経営戦略論演習）

えています。

「具体的な事例によって資料その一部を以下に紹介します。
との出会いや発見に喜びを感じと学内関係者で毎回百名 を 超 え る
ただきました。講演の後には質疑
み、笑わせたり驚かせたりしながた 」「 楽 し い ひ と 時 を 過 ご せ ま し

参加者があります。
応答もあり講師と参加者の交流も人々の幸福感の違いなど複雑な感の表情にリフレッシュされた満足

カメ鎌を大学の資料として頂いた碑を調査しました。

九・六 ） で は、 大 原 町 坂 水 寺 の 墓

現代にある墓にどの形 式 も 様 々 で し た。

碑は多くありましたが、昨年の調なる事は多く有りました。初めて

今回石造物調査において勉強にに乾いてしまうので、正確にかつたので水で湿らせた画仙紙がすぐ拓本では、日の光が強く暑かっ

すが、初めての人はまず三級から挑目指すのは少々抵抗があると思いま

簿記が初めての人にいきなり二級をイントだけでなく社会の常識や豆知ます。その助言の中には、回答のポ不足の時は、先生に助言してもらい

生全員が分からなかった場合や説明

講演者は作家、翻訳家 、 保 育 士

参加者はいわば脳の「洗濯」をし意を強く感じます。講演によって、

ら新しい発見へと繋げる講師の熱次に個々の講演内容について簡図ることができました。
単にお話させていただきます。

情、生き方について創作体験を交あまり知られない世界をメールレているようです。

えて話されました。長谷川氏の講感があふれているのを毎回感じま

まず初回の加藤氏の講演では

演 は 芸 術 的 な「 ラ イ ブ 」 と な り、 ファレンスなど新しい図書館サー

りと、中々の成果をあげられまししました。拓本の紙した。

た。御宿町の人々はとても親切でが足りなかったため

ビスの動向を交えて興味深く話さ

暖かい方々でした。知らない人か調査した全ての資料

独自の絵本ワールドに参加者は魅ら話を聞く機会は滅多になくとての拓本がとれなかっべきポイントや時間配分など検定をたのが残念でした。

通過するための実践的練習や、模擬も良い勉強になりました。最初は試験を兼ねた大学対抗簿記大会に出緊張していましたが、話し手も真場し試験の雰囲気を事前に確認できます。ゼミの時間に解くのではなく、 の把握、試験の傾向と対策、注意す

週に一度あるゼミの時間までに一通るなどの対策です。会計だけを学問

調査結果は、江戸り問題を解きます。そして、問題を的に勉強するだけではなく、コミュ

剣に話して下さるので、聞き手の解く過程で自分が意味の分からない

ニケーション能力訓練を含めた実践

時代から明治時代に言葉や専門用語、解き方など「何故的な勉強もできるゼミプログラムを私達も質問などをして会話の流れ

そうなるのか？」と疑問に思ったこ

提出してもらえるのが、小野ゼミでかけての墓碑が多経営学科 三年 鎌野

問し、他の学生が相手に分かるよう

私 達 が 所 属 す る 財 務 会 計 演 習 は、 とがある場合はゼミの時間の中で質

経営学科 三年 茂手木隼人に答えて理解を深めます。この「相あるといえます。

など勉強になることは多々有りま

会計情報を利用できるようになる事手に分かるように答える」ことによ

小野ゼミ（財務会計演習）を目的とした演習です。その前段階

り、簿記の勉強だけでなく相手に自く、特に享保というと し て、 日 商 簿 記 検 定 二 級 の 取 得 が分の意見を伝えるコミュニケーショ

した。コミュニケーション力がつ

最初の目標となります。すでに取得

査であらかじめ草木を撤去した調扱う一眼レフカメラの取り扱い方

識 も 紹 介 し て 下 さ る の で、「 な る ほ

ように反映されてい私は、学芸員課程で毎 年 夏 休 み

査しやすい三十二基を調査する事戦します。基礎である三級の内容を今回、調査した墓碑は観音堂のに実施される調査実習を 三 年 間 に素早く作業を行なう事が必須でし

識を蓄えることができます。会計のや、拓本も実際野外で行うのと屋

論理のクラスでは、財務諸表の利用ができました。土砂や草木が取りからです。学習の内容としては、三に関する著書を題材に、社会に出てわ た り 行 な っ て き ま し た。 一 年

級、二級、会計の論理を学習する三必要になる文章作成の方法や先に述

ど！」と感心しながらさまざまな知

クラスに分かれます。ここでは主にべたコミュニケーション能力を重点

ある程度理解していなければ応用のします。菩薩や如来など立体物の三級、二級の学習方法について紹介

的に訓練します。検定日が近づくとた。数をこなしていくにつれ少し
カメラでは、露出計を使い、絞これらは私たちにとって良い体します。クラス毎に分かれたら、始内で行うのとでは全く違い良い経調査方法は、墓碑に番号をつけ

りやシャッタースピードを調整験になったと思います。この体験

めに全員が同じ簿記の問題集を用意

除かれていたので、とても作業し

聞書きや道具を採集する 調 査 を 行

大きさや彫ってある文字など個々し、普段行なっているただシャッを通じ今後の学生生活、就職など

目の実習（H十六・九・六〜九・八）

ないました。初めて行な う 作 業 にの情報を調査カードに記入し作成

ターを押すだけでないアナログなに役立てていきたいと思います。

ある二級はより難しくなってしまう

少し戸惑いはありました が 、 午 後した後、露出計を使い一眼レフの間があるときにはこういう撮影もカ メ ラ で 本 格 的 な 写 真 を 撮 影 し、 撮影ができて楽しかったです。時ずつではあるが上手になった気がには御宿町の様々な人に 話 を 聞 く

資料の一部を採拓する作業を二日験になりました。

ことができました。海女 さ ん が 海

採拓が最も難しかったです。

に潜って海草を採集する と き の ワ

やすかったです。

寛也

している人は、その知識を利用し会時代が多いことに気良いと思いました。出来上がった

く良いトレーニングでした。将来

るか比較し同じ所、異なる所もわも異なりその時々で北側に安置してあった無縁仏で

計 情 報 を 読 み 取 る 訓 練 を 行 い ま す。 ン能力を訓練するのです。また、学が付きました。年代

図書館で遊ぼうH.18

写真はとても素晴しかったです。

営業職に就く時や、職場での対話

子育てと本
H.17

かりました。

によって墓碑の形態

子どもたちと絵本
H.16

す。まだ、調査ができていない墓に役立つと思いました。

〜苛酷な人生を生きる者たちに寄せる深い愛のまなざし〜

では民俗班に加わり海女 に つ い て三年目の実習（H十八・九・四〜

私の文学背景

H.15

題
演
師
講
年度

青年期をどう生きたか〜一冊の本との出会い〜

加藤 幸子 氏（作 家）
佐藤 洋二 氏（作 家）
長谷川摂子 氏
（児童文学者）
菊地 政隆 氏
（保育士）
辻
由美 氏
（翻訳家・作家）
H.14

2007年５月１日

The Chiba Keizai Univ.
（）第38号

学 さ ん も、 そ の 前 に 戦 った帝京平成大学さんも皆さん演奏が上手で本当に、
音 楽 を 楽 し め ま し た。 特に 敬 愛 大 学 さ ん と は、 千葉経済大学の優勝が決
ま っ た ラ イ ブ の 後 も、 一

ANGAで企画された、千葉の大

昨年度、軽音部はライ ブ ハ ウ ス
う大きな目標ができることで、軽深めることができたり、優勝とい生と音楽やバンドを通じて交流をる部員たちがこれでもかというほで、 楽 器 の 演 奏 や 歌 唱

きます。バンドをやる上させていただきました。

とても楽しい時間をすご

しょうと誘っていただき、緒に打ち上げをやりま学を集めた大学対抗ライ ブ ト ー ナ
音部全体の士気が上がり、部内のど盛り上がっているのです。する力、パフォーマンスはと佑輔

メントに出場しました。 出 場 校 は雰囲気も活気付いてくるため、部とステージに立っているメンバー

軽音楽部 部長（経営学科三年） 並 木

千葉大学、帝京平成大学 、 敬 愛 大長の視点からみると非常にありがもまた、気持ちが盛り上がり、楽ても大事なことのひとつと、 や は り プ レ シ ャ ー か ら か 演

実際にトーナメントが始まる

大の武器でした。

りというのは千葉経済軽音部の最り上がり。このライブの盛り上が術点。そして何よりライブ中の盛ドリンクのオーダー数。演奏の技なってしまう。そういう人が軽音

り た く な っ て し ま う、 叫 び た く

自分まで楽しくなってしまう、踊をしている人をみて、音を聞いてわけでもありません。しかし演奏のように上手に楽器が演奏できるん。軽音部にいる人みんながプロ

私はギターがうまくありませ団だと思います。この優ができる人が集まった集

心から音楽を楽しむこと

千葉経済大学の軽音部はま す。 そ う い う 意 味 で、いバンドに見えてしまいができなければ、格好悪いている人が楽しむことていても見ている人、聞奏のうまいバンドがやっです。しかしどんなに演しそうに演奏をするようになりま

音楽は音を楽しむと書学、東京情報大学、そし て 千 葉 経たい企画でした。
トーナメントの採点方法は、応済大学でした。このANGAでの企画は、普段関係の薄い 他 校 の 学

奏するメンバーはいつもより緊張
部にはたくさんいます。私はこれ勝をきっかけにして軽音

援 に 来 て く れ た お 客 さ ん の 入 り。 した。

していたり不安そうに演奏する人が軽音部の長所のひとつだと思っ部はもっともっと盛り上が多くいました。しかし、ここががっていくと思います。

ています。
トーナメントは一月十日に敬愛

軽音部のよいところでもあります
大 学 と 決 勝 を 戦 い ま し た。 敬 愛 大とによって学生の皆さんの食生活にもメリハリができ食堂にいのではないかと思いますが、そる食事として時々利用するには良人もいると思います。手軽に取れりで提供したり、短時間で食事をと丼物メニューでは日替り・週替

きのこないようにランチメニューの好みの多様化に合わせて毎日勉

言 を か け て も ら え た 時 に は、 ま

際 に「 美 味 し か っ た で す 」 の 一

食事が終わって食器を返却するも好評を得ています。

供も行っており、そちらの方でるよう野菜類を多めに盛り込んだ

らう為に不足しがちな栄養を補え

んたちに健康な食生活を送ってもただいており、毎回売り切れにな

メニューを定期的に販売させてい価格で季節に合わせたスペシャル

画として食堂のランチメニュー

今年度は大学同窓会の提供企

いきたいと思っております。

来るように従業員一同努力しててもらえるような食事作りが出

伝 い を し、 美 味 し か っ た と 言 っせた健康的な食生活を送るお手も学生の皆さんのニーズに合わ

事 の 励 み に な り ま す。 こ れ か ら○採用
菅根 幸裕 教授
（４月１日付） （博物館概論など担当）
○配置換
石橋 貞男
横山百合子 教授
（４月１日付） 入試広報センター主監（日本経済史など担当）→図書館課主監
片岡 光彦 准教授
石川 博丈
（日本経済論など担当）
図書館課係長→東三鈴 准教授本部会計課係長（労働経済学など担当）
渡邉 直子
黒川
太 講師
本部会計課→（産業組織論など担当）
入試広報センター太田
元 特任教授（教養特別講義Ⅱなど担当）
○担当変更
山内
聡
小川 國彦 特任教授
（教養特別講義Ⅲなど担当） （４月１日付） 入試広報センター主任（短大へ）

来る楽しみも出来ると思うので、これからはこういった企画を食堂で実施していくことも必要なのではないかと考えております。また健康に関する栄養情報などの提供等も合わせて出来のような食生活が続くと栄養が偏取りたい人や手軽に食事を取りた

た美味しい食事を提供できるよ

毎日の営業の他には父母の会

るのはもちろんのこと将来的に生い人の為に二階に併設されている

うに頑張ろうと私達従業員の仕り、既製品をなるべく使わない手る程皆さんに大変好評を得ていま

○昇任
小泉 勝士
（４月１日付） 大学・短期大学部事務局次長・庶務課長事務取扱

が、不安そうな演奏を補うかのよ久保真由美

をしていたりバイトやサークル活の懇親会や学生さん達が企画す活習慣病や味覚障害などの弊害を売店では手作り弁当や手作り調理

作りメニューを手ごろな価格で提す。このような企画提供があるこ

○採用
高橋 康浩
（４月23日付） 庶務課嘱託

うにステージの下で応援してい学生食堂「オアシス」 栄 養 士

授業の合間のひとときを く つ ろ ぐ

動で忙しく毎日の食生活も不規則

る大学祭の打ち上げやクリスマるよう努力していきたいと思い憩いの場として毎日多く の 学 生 さになりがちで、インスタント食品

スパーティー等でのお料理の提大 学 生 活 を 過 ご す 日 々 の 中 で、 んの中には親元を離れ一人暮らし

ん達に食堂をご利用いた だ い て おやコンビニ等のお弁当、ファース

ます。

ります。

トフードなどを利用する事が多い

大学生活をしていく上 で 学 生 さもたらす原因にもなります。そのパン等の販売も行っています。

供できるように毎日の献立作りを

毎 日 学 生 さ ん と 接 す る 中 で、ような事を考えて学食では学生さ考えております。また、学生さん○退職
海老原 信孝（３月31日付） 入試広報センター参事
岩本 圭介
庶務課嘱託

○退職
宇佐美良雄 教授
（３月31日付） （４月１日付名誉教授）
桜井 明治 教授
（４月１日付名誉教授）
田邉
悟 教授（４月１日付客員教授）
中村 清司 教授
（４月１日付名誉教授）
田邉 勝巳 講師員
職員
教第38号（）The Chiba Keizai Univ.
2007年５月１日