川湯中学校 Can-Do リスト ONE WORLD ３年※個別のCan-Do目標の欄にあるコード番号は、扱う時期と領域別の項目順を示します。
（時期）U1＝4月～8月、U2＝9月～12月、U3＝1月～3月（領域）L＝聞くこと、R＝読むこと、SI＝話すこと【やり取り】、SP＝話すこと【発表】、W＝書くこと※Activities Plusは通年で取り組む活動ですが、年間を通じて育んだ表現力の到達度を確認する項目として、ここではU2、U3に割り当てています。

聞くこと

読むこと

Springboard ～ Reading 1
関連箇所（4月～8月）・[U1-L-1] スピーチや講義などを聞い Review Lessonて、話し手が伝えたい大事なところを理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-L-2] 店などのアナウンスを聞い Tips 1て、何のためのものか概要を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-L-3] コマーシャルを聞いて、自分 Project 1が知りたい情報を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-R-1] ホームステイ先から届いた Lesson 1
電子メールを読んで、書き手が伝えたいことを理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-R-2] 料理などのつくり方を読ん Lesson 1
で、手順を理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】

・[U1-R-3] 文章の流れを示す言葉を頼 Tips 3
りにして、出来事の順序を把握しながら Reading 1
物語を読み進めることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-SI-1] 目的地までの行き方を尋 Useful Expressions
ねたり、電車の乗り換えなどの説明をしたりすることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-SI-2] 野生動物保護についての Lesson 2
話すこと 文章を読んで、考えたことや感じたこと【やり取り】 などを、英文を引用しながら伝え合うことができる。 【自己評価：＿＿＿】
Lesson 2
・[U1-SI-3] 説明文などを読んで、わかったことを伝え合って確認することが Lesson 3できる。
Reading 1【自己評価：＿＿＿】
・[U1-SP-1] 今行われている活動を見 Lesson 3ながら、即興で説明することができる。
【自己評価：＿＿＿】

話すこと
【発表】

書くこと

・[U1-SP-2] 商品の特徴などを整理し、与えられた短い時間で、聞き手にわかりやすく説明することができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-SP-3] 説明文などを読んでわかったことについて、その概要を自分の言葉で説明することができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-W-1] 形式に沿って、感謝を伝える内容などの手紙を書くことができる。
【自己評価：＿＿＿】

Project 1

Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Tips 2

・[U1-W-2] 野生動物保護についての Lesson 2
記事を読んで、自分の考えや感想を書くことができる。
【自己評価：＿＿＿】
Lesson 1・[U1-W-3] 説明文などを読んでわかったことについて、まとまりよく書くこ Lesson 2とができる。
【自己評価：＿＿＿】

Lesson 5 ～ Reading 2
関連箇所（9月～12月）
・[U2-L-1] 有名人などについての話を Lesson 4聞いて、概要を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-L-2] 他の人の意見を聞いて、話 Lesson 5
し手がもっとも伝えたいことを捉えるこ Lesson 7とができる。
Project 3【自己評価：＿＿＿】
・[U2-L-3] 中学校生活などについての Project 2
スピーチを聞いて、要点を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-R-1] 有名人について書かれた記 Lesson 4
事を読んで、経歴などを理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-R-2] つなぎ言葉から、先に書か Tips 5れていることを予測しながら物語や説明文を読むことができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-R-3] だれがどのような意見や考 Lesson 6えであるかを整理しながら、対話文を読 Lesson 7
み進めることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-SI-1] 他の人の意見を聞いたり Lesson 5読んだりして、それに対する自分の考え Lesson 6を伝え合うことができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-SI-2] 相手からの相談に、簡単な Lesson 5アドバイスをすることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-SI-3] 友達のスピーチを聞いて、 Project 2話し手に質問をしたり、聞き手同士で感想を伝え合ったりすることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-SP-1] 自分の中学校生活につい Project 2て、事実や心情を整理し、聞き手にとってわかりやすいスピーチをすることができる。 【自己評価：＿＿＿】
・[U2-SP-2] 他の人の意見を聞いたり Lesson 6読んだりして、それに対して賛成か反対かを含めて、自分の意見とその理由を話すことができる。 【自己評価：＿＿＿】
Tips 7
・[U2-SP-3] さまざまなことについて、理由や例などを含めて即興で短いス Activities Plus
ピーチをすることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-W-1] 有名人について、その人が Lesson 4
行ったことなどを整理して、英語新聞などにまとまりよく書くことができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-W-2] 理由や例を入れながら、読 Tips 4
み手にとってわかりやすい構成で自分の Tips 6
意見を書くことができる。
Project 3【自己評価：＿＿＿】
・[U2-W-3] 電子メールなどで読んだ Lesson 5
相手の悩みや考えについて、アドバイスや感想などを書いて返信することができる。 【自己評価：＿＿＿】

Lesson 8 ～ Further Reading
関連箇所（1月～3月）・[U3-L-1] 友達が話す意見や感想を聞 Reading 2
いて、自分の意見や感想と比べながら、 Further Reading 1, 2, 3
要点を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】３年学年末到達目標①社会的な話題であっても、はっきりと説明されれば、要点を理解することができる。
②自分の考えと比較しながら、話し手の考えを理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】

北海道 Can-Do リスト（中学校卒業時）
はっきりと話されれば、日常的、社会的な話題について、話の概要や短い説明の要点を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】

・[U3-R-1] スピーチを読んで、書き手 Reading 2の伝えたい事実や考えなどの要点を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-R-2] 主人公の気持ちの変化を Further Reading 1
理解しながら、物語を読み進めることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-R-3] いつどのようなことがあっ Further Reading 2, 4
たかなどを理解しながら、伝記などを読み進めることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-SI-1] 説明文や物語を読んで、自 Reading 2分の考えや感想などを伝え合うことがで Further Reading 1, 2, 3
きる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-SI-2] 相手の質問に対し、理由や Activities Plus
例などの情報を加えて応答することができる。
【自己評価：＿＿＿】①社会的な話題の文章を読んで、書 日常的、社会的な話題について、必き手がもっとも伝えたい大事な部 要な情報を読み取ったり、話の概要分を理解することができる。
や短い説明の要点を捉えたりする②物語や説明を読んで、物事の順序 ことができる。
や大切な部分を理解しながら、内容 【自己評価：＿＿＿】を理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】

・[U3-SP-1] 物語などを読んで、イラス Further Reading 1, 4トなどを頼りにして、その概要を自分の言葉で話すことができる。
【自己評価：＿＿＿】
Activities Plus
・[U3-SP-2] さまざまな話題について、聞き手にとってわかりやすい構成で短い即興のスピーチをすることができる。 【自己評価：＿＿＿】①準備をすれば、聞き手を説得する 簡単な語句や文を用いて、日常的なスピーチやプレゼンテーションを行 話題について、即興で話したり、事うことができる。
実や自分の考え、気持ちなどを整理②さまざまな話題について、即興で し、まとまりのある内容を話したり自分の考えを述べることができる。 することができ、社会的な話題につ③教科書の内容について、自分で調 いて、考えやその理由などを話すこべたことを加えるなどして、事実や とができる。
感想を述べることができる。
【自己評価：＿＿＿】【自己評価：＿＿＿】

・[U3-W-1] 説明文や物語を読んで、 Reading 2
自分の考えや感想などを、本文の一部を Further Reading 1, 2, 3引用しながら書くことができる。
【自己評価：＿＿＿】①理由や例をあげて、相手に説明す 簡単な語句や文を用いて、日常的、る短い文章を書くことができる。
社会的な話題について、事実や自分②構成を考えて、読み手にわかりや の考え、気持ちなどを整理し、まとすいまとまりのある文章を書くこと まりのある文章を書いたり、考えたができる。
ことや感じたこと、その理由などを③聞いたり読んだりしたことについ 書いたりすることができる。て、自分の考えを書くことができ【自己評価：＿＿＿】
る。
【自己評価：＿＿＿】①わからなかったことなどを聞き返 簡単な語句や文を用いて、日常的なしたりしながら会話を続けることが 話題について、事実や自分の考え、できる。
気持ちなどを整理し、即興で伝えた②社会的な話題であっても、準備を り、相手からの質問に答えたりしすれば考えたことや感じたことなど て、伝え合うことができ、社会的なを述べ合うことができる。
話題について、自分の考えやその理【自己評価：＿＿＿】
由を述べ合うことができる。
【自己評価：＿＿＿】