事業所における自己評価結果まとめ（公表） ；放課後等デイサービス
評価実施日：２０２４年３月１日
チェック項目

利用定員が指導訓練室等スペースとの1 関係で適切である

事業所名：チルドレンズ・リハステーション ダイアリー
どちら

はい ともい いいええない〇

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・受け入れる児童の介助や医療的ケア内容に応じて人数を調整して・学校休業日の車いすスペースのいる確保
・車いすスペースと、フロアーマッ
ト・プラットフォームのスペースを活
・利用人数によって狭さを感じたり、用している児童同士や児童と壁が近くなってしまう
・活動性や医療的ケアの必要性、⇒ 身体保護・安全確保のためのス
易感染性などお子さんの状態に合ペース確保と人員配置を継続する
わせて活動するスペースを提案し・動線に配慮した医療的ケア物品ている等の配置を工夫すること・共有スぺースの廊下を利用して施設内散歩を行っている

環境・体制整備2 職員の配置数は適切である〇

・学校休業日に利用児童数を増や・基本的にマンツーマン+1名以上のすためには、（質を保つ為には）職職員配置
員増員が必要→フリーで動ける職員を1名以上配・学校休業日の職員の旧家時間の置している確保→看護師を複数配置する・専門職を含め多職種での支援を・担当児童が固定しないよう工夫す提供しているる〇・施設全体に、スロープや手すりを設置、引き戸対応等のバリアフリー仕様で対応している
・正面ロータリーは屋根付きとなり、 ・施設利用にあたり、意見箱を設置
雨に濡れずに乗降できるが、順番 し利用者からの意見を参考に、必待ちが必要
要に応じて見直しや対応を検討す
・トイレの手すり、昇降ベッド配置等 るの障害特性に応じた対応を実施している・車いす（上履き）エリアとフロアー
・施設入り口は、インターフォンにて （裸足）エリアにおける衛生管理とリ入館者を確認している
スク管理を徹底する
・食事スペース(椅子や車いす使・移乗介助時の上履きの脱ぎ履き用）と活動・休息スペースを分かり の際のリスク管理に細心の注意がやすくしている
必要・フロアースペースは、寝た姿勢でも楽しめるよう、天井から飾りや玩 ・医療的ケアデバイス（人工呼吸器具を吊るしたり、照明を調光できる など）の配置を整えることが課題ようにしている・トイレや静養室等の個別対応になる場所には、ナースコールを設置している〇・年間事業計画会議（目標設定と振り返り）を実施している
・定期の人事法評価・面談を継続す
・常勤職員は年3回、PDCA（目標設 る定と振り返り）、育成評価、面談を ・年間事業計画（目標設定と振り返実施しているり）についても非常勤職員が参加で・非常勤職員は年2回、育成評価と しやすいよう工夫・調整していく
面談を実施している事業所の設備等について、バリアフリー3 化や情報伝達等への配慮が適切になされている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル

4 （目標設定と振り返り）に、広く職員が参業
務改
善

画している

保護者等向けの評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するととも5 に、保護者等の意向を把握し、業務改善 〇につなげている

・年1回の事業所評価と保護者アンケートを実施し、保護者様の意向・ ・保護者等向け事業所評価とアン要望等を確認し、次年度計画に役 ケートを継続する（年1回）
立てているチェック項目
この自己評価結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

どちら

はい ともい いいえ
えない

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・2017年度より実施している
・2017年度の結果公表は、全保護 ・保護者等向け事業所評価とアン者へ配布したケートを継続する（年1回）
・2018年度よりHPにて公表〇

第三者による外部評価を行い、評価結果

業
務改
善工夫している点

・第三者による外部評価の実施実7 を業務改善につなげている〇 績はない・法人全体として今後の進めていく〇・オンライン、オンデマンド研修への・リアルタイムでの研修参加が難し
参加機会を確保しているい職員への動画配信等での対応を・今年度より職員向けの法人内研
継続する
修を月1回計画し実施している・法人内研修のオンライン、オンデ・専門職の研修参加のための勤務マンド配信も実施した
調整は課題アセスメントを適切に行い、子どもの保護者のニーズや課題を客観的に分析した9 上で、放課後等デイサービス計画を作成 〇している

・初回見学・相談には、親子で来所いただいている
・初回、親子面談による情報収集・・保護者に直接話を聞くことと、子ど評価を継続するもの様子を直接観察し情報収集お・医療的ケアの必要な場合についよび評価を行っている（記録用紙記ては、その状況を看護師が確認・載）評価し、事業所内で実施可能な支・利用方針（サービス提供内容）を援（医療的ケア）を検討している
口頭にて確認の上、契約し支援計・カンファレンス等の時間確保が課画を作成している
題・2回目以降の作成は、多職種（看護師・保育士・機能訓練担当）から情報を得て作成している

職員の資質の向上を行うために、研修の8 機会を確保している

子どもの適応行動の状況を図るために、

適 10 標準化されたアセスメントツールを使用し
〇
切ているな
支
援
活動プログラムの立案をチームで行って〇の 11 いる提供活動プログラムが固定化しないよう工夫

12 している

平日、休日、長期休暇に応じて、課題を13 決め細やかに設定して支援している〇〇

・標準化された様式、アセスメント
ツールは使用していない
・個々の状態・状況の変化等を記載している

・どのようなアセスメントツールが適当か検討が必要（共通ツールの選択が課題）

・個々の職員が積極的に提案できる雰囲気づくりと職員同士が話し合・年間計画に沿って、その都度、多える時間を増やす
職種で相談している・チームで年間計画を立てる
・利用頻度によるが、まずは事業所での過ごし方が安定できるよう、同 ・個々の過ごし方の安定を優先しなじ活動をじっくり積み重ねることが がら、活動の幅（レパートリー）を広多いげていくための工夫が必要
・学校での取り組みを参考にしてい ・個々の職員が積極的に提案できるる雰囲気づくりと職員同士が話し合・季節の製作や活動を意識して計 える時間を増やす
画している
・個別リハビリのみにならない工夫
・保護者からの依頼に応じることも が必要多い(散歩、装具のチェック等）
・個々の利用時間に応じて課題を考えるようにしている
・個別指導時間と自由（好きな活・個々の利用時間やペース・課題を動）時間を調整している
優先しながら、全体の活動を組み・休日は、水分補給、食事やおや 立てることが難しく、課題
つ、トイレの時間等の影響を受けやすいチェック項目

どちら

はい ともい いいええない〇

サービス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打ち合わ15 せをし、その日に行われる支援の内容や〇役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打ち合適〇切 16 わせをし、その日行われた支援の振り返りを行い、気付いた点等を共有しているな支援の提 17 日々の支援に関して記録をとることを徹 〇底し、支援の検証・改善につなげている
供定期的にモニタリングを行い、放課後等

18 デイサービス計画の見直しの必要性を判 〇断しているガイドラインの総則の基本活動を複数組

19 み合わせて支援を行っている

関
障害児相談支援事業所のサービス担当
係
機 20 者会議にその子どもの状況に精通した最 〇もふさわしい者が参画している
関や保護者と学校との情報共有（年間計画・行事予定の連 21 等の交換、子どもの下校時刻の確認〇等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル携発生時の連絡）を適切に行っている

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・当日の利用児童のメンバーに合・個々の利用時間やペース・課題をわせて、集団活動や個別活動の内優先しながら、全体の活動を組み容を相談しながら実施している立てることが難しく、課題・集団活動の側面として、学校以外・個別対応が多いが、職員を介しての社会参加の場をどのように過ごお友だちと楽しむ場作りを増やしてすかを支援内目標や容に取り入れいくるようにしている・職員同士が話し合える時間を増・機能訓練担当職員による個別指やす
導目標を立てている

子どもの状況に応じて、個別活動と集団

14 活動を適宜組み合わせて放課後等デイ工夫している点〇

・業務分担表を掲示し、サービス提供前の短時間で確認事項を伝達している
・活動中も随時声を掛け合い情報共有や確認を行っている・情報共有のための、業務日誌(相 ・支援終了後の打ち合わせについ談記録）に目を通してから業務開始 ては、非常勤職員の勤務時間の関係で難しいことがあるため、気づいするようにしている
た事は記録に残すように努める（業務日誌(相談記録））
・打ち合わせ時間は設けていない ・重要事項は、個別に伝達するが、片付け・記録の時間を利用し、振り返りや情報共有を行い、業務日誌等で周知するようにしている
・早めに共有すべき事項については、すぐに話し合うようにしている・保護者との連絡帳に日々に記録を徹底している
連絡帳・個別ファイルの記録を継続
・個別ファイルに医療的ケア実施記する録と個別指導実施記録を記録している・半年毎を目標に計画書の見直しを実施している

・半年毎のモニタリングを継続する
・各職員が気づいたことを記録することを習慣化していく・生活面、遊び、創作、余暇、個別指導（リハビリ）と個々に合わせた内容で支援を実施している

・個別に内容を見直しながら継続していく

・相談支援専門員との話し合い等については、児童発達支援管理責・サービス担当者会議の実施数が任者が専任で対応している
少ない（電話等での情報共有・報告・電話での話し合いが主となっている現状）
・必要性に応じて看護師も参加できるようにしている・学校送迎時に情報を伝達してもらい共有するようにしている・学校の連絡会等には積極的に出・オンライン連絡会に参加している 席する・さいたま市安心メールを活用して ・職員の学校見学・研修を検討するいるチェック項目どちら

はい ともい いいえ
えない〇

整えているか

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認定こども園、児童発達支援事業所等と23 の間で情報共有と相互理解に努めている

・保護者または相談支援専門員を得ている

・同法人内生活介護事業所への移行については、文書・対面等での情・申し送り等、情報共有の必要性に報提供と共有を積極的に実施してついて各事業所への働きかけ等のいる
再確認が必要・依頼があれば情報提供、会議の参加を調整している〇

児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター等の専
25 門機関と連携し、助言や研修を受けている関係
機
関 26 放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるや保護者（地域自立支援）協議会等へ積極的に参と 27 加しているの連携
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合
28 い、子どもの発達の状況や課題について 〇〇 助言を仰いでいる・保護者を通じて相談してもらい、・児童発達支援センターへの見学等を計画していく〇 ・実施していない

・現在、予定していない・要望に応じて対応できるか検討していく

・積極的に参加している（見沼区）

保護者の対応力の向上を図る観点から、29 保護者に対してペアレント・ﾄﾚｰﾆﾝｸﾞ等の支援を行っている

運営規定、利用者負担等について丁寧

保護者からの子育ての悩み等に対する31 相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている

・積極的な参加を継続していく〇 ・さいたま市HPの議事録での情報 ・HPでの情報収集を継続する
収集を行う

・送迎時に直接、または連絡帳を・送迎時の報告を継続する
使って状況や利用時の様子につい・職員間の共有を徹底するて伝えている

共通理解を持っている

30 な説明を行っている・必要性や要望に応じて対応する〇 （サービス等利用計画書）から情報 体制を準備する学校を卒業し、放課後等デイサービス事
業所から障がい福祉サービス事業所等
24 へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

保護者
への説
明責
任等

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・保護者より主治医に依頼して、診療情報提供書（医療的ケア内容・指・主治医との連携体制が必要であ示書）にて指示内容と緊急時連絡り、緊急時や相談の主治医連絡先を確認している（指示）体制をどのようにしていくか
・事業所内で対応可能な医療的ケが大きな課題となっている
ア内容について、保護者と看護師・医療的ケア内容によって、主治医で確認し合い、同意を得て実施して診察への看護職員の同行を依頼しいるていくことを検討中
・必要に応じて、救急搬送先を保護者に提示してもらっている

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる

22 場合は、子どもの主治医等と連絡体制を工夫している点〇

・個別対応を中心に支援（助言や・プログラムとしての取り組みはホームプログラムの提案等）を継続行っていない
していく
・気付いたことがあれば、直接助言・保護者全体への講習会の実施はしている
検討課題〇

・契約時に内容を確認しながら説明 ・契約時の説明を継続する
している・改正等があれば周知する〇

・定期的または計画的な相談（面・送迎時の顔合わせや連絡帳を通 談）の計画を進める
して、随時相談に対応している・事業所内相談支援加算の算定について検討する

チェック項目どちら

はい ともい いいえ
えない

工夫している点

父母の会の活動を支援したり、保護者会

32 等を開催する等により、保護者同士の連〇 ・特に実施していない携を支援している

保護
者への説
明責
任
等

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標
・現在、事業所主催の会の計画はない
・保護者同士の交流については保護者に一任し、できる範囲で協力・支援する・保護者の負担にならない形での企画を検討していく

子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや33 保護者に周知し、苦情があった場合に迅 〇速かつ適切に対応している・苦情受付担当者および責任者を置き、苦情や申し入れがあれば対応できる体制にしている(重要事項 ・苦情・申し入れ対応体制を継続す説明書記載）
る・法人・事業所通信にて利用者様に公表している

定期的に会報等を発行し、活動概要や行34 事予定、連絡体制等の情報を子どもや保 〇護者に対して発信している・掲載内容の検討は随時行うように・毎月、法人・事業所通信を利用者 する様に配布している・掲載内容や保健だよりについてより充実を図る

35 個人情報の取り扱いに十分注意している 〇・個人情報の取り扱いについては、同意書を得ている
・契約時、または定期的に保護者・画像の取り扱いについては、使用への確認と同意を継続していく
項目ごとのチェック用紙を使用し同意を得ている

障害のある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

・どのように関わることで伝わりやすいのか、また、気持ちをくみ取れ ・現在の関わり方を継続：意識を高るのか等、日常的な関わりを通して く持って取り組んでいく
日々工夫しながら対応している（声 ・配慮事項の共通理解を徹底するかけの仕方、物の提示方法、ジェス
チャー、カード、画像等）〇

・新型コロナウイルス感染症拡大防事業所の行事に地域住民を招待する等

37 地域に開かれた事業運営を図っている

非常時
緊急時対応マニュアル、防犯マニュア等 38 ル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者に周知しているの対応・状況をみながら、今後の課題とし〇 止の観点から、今年度は実施でき て検討ていない〇・新型コロナウイルス感染症拡大防止・予防についての法人方針を随時発行し職員・保護者様に配布し・緊急時・急変時対応訓練の実施ているを継続していく・その他の感染症対応については、・保護者様への周知が課題
保育所における感染症ガイドライン
・個別のマニュアルについて作成をを活用し、インフルエンザやウィル検討中
ス性胃腸炎について対応している・急変時対応訓練を施設研修にて実施しているチェック項目

非常災害の発生に備え、定期的に避難、39 救出その他必要な訓練を行っている

虐待を防止するため、職員の研修機会を非常時等の対応40 確保する等、適切な対応をしている

どちら

はい ともい いいえ
えない

〇

〇

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

・法人で災害対策委員会を設置している・年2回の避難・通報訓練を実施
・契約時に、災害時伝言ダイヤルの案内をしている・備蓄品（水・非常食、持ち出しグッズ）を用意している・非常時持ち出し用に全利用児童の緊急時連絡カードをファイルしている・避難訓練以外の災害時対応訓練の計画を進める（災害時伝言ダイヤルの実施、引き取り訓練の実施等）
・災害時・非常時の利用児童の予備物品の管理を徹底していく
・避難訓練の実施計画について保護者様への事前周知が課題

・行政主催の研修参加を促進している
・法人内研修を定期的に実施し全・法人内研修を実施し、職員間の意職員で共有できるよう継続していく識を高める工夫をしている。直接参加でいない職員には、オンライン・・虐待に該当する行為について、職オンデマンドで対応している
員間で意見交換を継続していく・オープンスペースでどの利用児童にも全ての職員が関わる体制のもと、虐待防止策としている

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子ども41 や保護者に事前に十分説明し了承を得 〇た上で、児童発達支援計画に記載している

食物アレルギーのある子どもについて、・法人内研修を実施し、職員間の意識を高める工夫をしている
・法人内研修を定期的に実施し全・契約・初回利用時に、座位保持装 職員で共有できるよう継続していく
置、ベルトやクッション、安全のための腕や頭部保護の装具等の使用 ・身体拘束に該当する行為につい等について、使用場面、使用方法 て、職員間で意見交換を継続してを保護者様に確認して実施してい いく
る・上記の方法について職員に周知している

42 医師の指示書に基づく対応がされている 〇・主治医診療情報提供書および保 ・診療情報提供書内容を再確認し、護者申告にて把握している職員全体に周知する

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内
43 で共有している・当事者による報告書を作成している・職員に報告書ファイルを周知する・報告書をファイリングして保管している〇○ この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です