川湯中学校 Can-Do リスト ONE WORLD １年※個別のCan-Do目標の欄にあるコード番号は、扱う時期と領域別の項目順を示します。
（時期）U1＝4月～8月、U2＝9月～12月、U3＝1月～3月（領域）L＝聞くこと、R＝読むこと、SI＝話すこと【やり取り】、SP＝話すこと【発表】、W＝書くこと※Activities Plusは通年で取り組む活動ですが、年間を通じて育んだ表現力の到達度を確認する項目として、ここではU3に割り当てています。

Springboard ～ Reading 1
関連箇所（4月～8月）・[U1-L-1] 英語の基本的な指示を聞い Springboardて、何をしてほしいか理解することがで Lesson 1～4
きる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-L-2] 友達の自己紹介を聞いて、 Lesson 1
名前や好きなことなどの要点を捉えるこ聞くこと とができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-L-3] 人物を紹介する短いスピー Lesson 3
チを聞いて、話し手がその人のどんなところが好きなのかなどを理解することができる。 【自己評価：＿＿＿】
・[U1-R-1] 人物の紹介文を読んで、そ Lesson 3の人の特徴などを理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-R-2] ブログや日記を読んで、い Lesson 4
つ、どこで、何をして、どうだったなどの読むこと 要点を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-R-3] 短い物語を読んで、登場人 Reading 1物の心情を理解しながら概要を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-SI-1] 相手の言ったことを確認し Lesson 1たり、相づちを打ったりしながら、やり取 Lesson 2りすることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-SI-2] 相手の質問に関連する情 Lesson 2
話すこと 報を加えて応答することができる。
【やり取り】 【自己評価：＿＿＿】
・[U1-SI-3] 相手の言ったことに関して Lesson 2
質問をすることができる。
Lesson 3【自己評価：＿＿＿】

話すこと
【発表】

・[U1-SP-1] お気に入りの人物について、その人の特徴や好きな理由などを整理して、話すことができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-SP-2] 夏休みや小学校のときの思い出などについて、事実やそのときの気持ちを整理して、話すことができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-SP-3] 簡単な自己紹介や友達の紹介を即興で行うことができる。
【自己評価：＿＿＿】

Lesson 3

関連箇所
Lesson 5

Lesson 7
・[U2-L-2] スピーチやプレゼンテーションを聞いて、相手が伝えたいことを Project 1理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-L-3] スピーチや会話を聞いて、 Lesson 7
どのような行動を取らなければならないのかを理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-R-1] 標識やルールなどについて Lesson 7
書かれた文章を読んで、必要な情報を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-R-2] 対話文を読んで、だれがど Lesson 5
んなことを言ったり質問したりしている Lesson 6のかを理解することができる。
Lesson 7【自己評価：＿＿＿】
・[U2-R-3] だれが何と言ったのかを把 Reading 2
握しながら、物語を読むことができる。
【自己評価：＿＿＿】

・[U2-SI-1] 相手や他の人が何をしているのか質問したり答えたりすることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-SI-2] 食べものなど身近な話題についてのチャットを継続することができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-SI-3] だれが、いつ、どこで、何を、どんな理由でなどの質問や応答をすることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-SP-1] 現在の友達の様子などについて、即興で説明することができる。
【自己評価：＿＿＿】

Lesson 5

Lesson 6

Lesson 6Lesson 5

Lesson 4・[U2-SP-2] 家庭や学校などのルール Lesson 7について、具体的に話すことができる。
【自己評価：＿＿＿】

Lesson 1
Lesson 3・[U2-SP-3] 独自の標識などを考えて、相手にわかるように説明することができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-W-1] 対話を聞いて、いつ、だれが、何をなどの情報を空所に書いてまとめることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-W-2] 他校のルールなどをメモを取りながら聞き、大事なところを書くことができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U2-W-3] 他校と自校のルールを比較しながら短い説明文を書くことができる。
【自己評価：＿＿＿】

・[U1-W-1] 好きなことなどの簡単な自 Lesson 1
己紹介文を書くことができる。
【自己評価：＿＿＿】

書くこと

Lesson 5 ～ Reading 2（9月～12月）
・[U2-L-1] 電話などで、相手が今していることを聞き取ることができる。
【自己評価：＿＿＿】

・[U1-W-2] 身近な人や自分が好きな Lesson 3
人について、簡単に紹介する文を書くことができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U1-W-3] 自分が訪れたところについ Lesson 4て、事実や感想などを日記やブログの記事として書くことができる。
【自己評価：＿＿＿】

Project 1

Lesson 6

Lesson 7

Lesson 7

Lesson 8 ～ Further Reading
関連箇所（1月～3月）・[U3-L-1] 天気予報や行事などの予定 Lesson 8を聞いて、天気やどこで何をするかな
ど、自分にとって必要な情報を捉えることができる。 【自己評価：＿＿＿】
・[U3-L-2] ゴミ問題などをテーマにし Lesson 9たスピーチを聞いて、主な内容や話し手が伝えたいことを理解することができる。 【自己評価：＿＿＿】
・[U3-L-3] 留守番電話などのメッセー Tips 4ジを聞いて、要点を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】

北海道 Can-Do リスト（中学校卒業時）①はっきり話してもらえば、天気や はっきりと話されれば、日常的、社持ちものの連絡など自分が必要な 会的な話題について、話の概要や短ことを聞いて、理解することができ い説明の要点を捉えることができる。
る。
②はっきり話してもらえば、話し手が伝えたいことや求めていることを理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】

・[U3-R-1] パンフレットや記事などを Lesson 8読んで、自分にとって必要な情報を捉えることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-R-2] 環境問題についての文章 Lesson 9を読んで、事実や書き手が伝えたいことを理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-R-3] 物語を読んで、登場人物の Reading 3
心情や話のあらましを理解することがで Further Reading
きる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-SI-1] 記事や説明文などを読ん Lesson 8で、わかったことや感想などを整理し、伝え合うことができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-SI-2] 学校や自分の町にあるも Lesson 9のについての情報を伝え合うことができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-SI-3] 身近な話題に関して、事実 Activities Plusについて尋ねたり応答したりしながら、協力してチャットを続けることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-SP-1] 環境問題に関して聞いた Lesson 9
り読んだりしたことについて、事実や自分の考えなどを話すことができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-SP-2] アンケート調査をしてわ Project 2
かったことを、十分に準備をすれば、聞き手にわかりやすく話すことができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-SP-3] 身近な話題に関して、事 Activities Plus
実や感想などを相手にわかるように即興で話すことができる。
【自己評価：＿＿＿】
Lesson 8
・[U3-W-1] 自分の予定などを電子メールなどに書いて、相手に知らせることができる。
【自己評価：＿＿＿】
・[U3-W-2] 環境問題に関して聞いた Lesson 9り読んだりしたことについて、事実や自分の考えなどを書いてまとめることができる。 【自己評価：＿＿＿】
・[U3-W-3] チャットで得た話し相手の Activities Plus
情報を正しく書くことができる。
【自己評価：＿＿＿】①日記やブログなどの短い文章を 日常的、社会的な話題について、必読んで、文章の大まかな内容を理解 要な情報を読み取ったり、話の概要することができる。
や短い説明の要点を捉えたりする②物語などを読んで、先の展開を考 ことができる。
えるなど楽しみながら、話のあらましを理解することができる。
【自己評価：＿＿＿】

1年学年末到達目標①相手が話した内容について、関連 簡単な語句や文を用いて、日常的なする質問をすることができる。
話題について、事実や自分の考え、②相手の質問に対して、必要に応じ 気持ちなどを整理し、即興で伝えたて情報を加えて応答することがで り、相手からの質問に答えたりしきる。て、伝え合うことができ、社会的な③身近な話題であれば、相づちを打 話題について、自分の考えやその理ちながら、会話を続けることができ 由を述べ合うことができる。
る。
【自己評価：＿＿＿】①準備をすれば、人物や調べたこと 簡単な語句や文を用いて、日常的ななどについて、短いスピーチを行う 話題について、即興で話したり、事ことができる。
実や自分の考え、気持ちなどを整理②自己紹介や友達の紹介などを即 し、まとまりのある内容を話したり興で行うことができる。
することができ、社会的な話題につ③聞いたり読んだりして把握した内 いて、考えやその理由などを話すこ容について、他の人に口頭で伝える とができる。
ことができる。
【自己評価：＿＿＿】①自分のことについて、日記、手簡単な語句や文を用いて、日常的、紙、スピーチ原稿などの短い文章で 社会的な話題について、事実や自分まとめることができる。の考え、気持ちなどを整理し、まと②聞いたり読んだりして把握した内 まりのある文章を書いたり、考えた容を、短い文章でまとめることがで ことや感じたこと、その理由などをきる。
書いたりすることができる。