工学院大学建築学科久田研究室 2008 年度卒業論文梗概

工学院大学八王子校舎の地震防災に関する研究
河合D1-05034

1.研究の背景と目的

7)最後に点検マップとし て 3.3 の図２のようにＡ３ サ

近年では、首都直下地震 や 東海地震など、大規模な地震が発生する可能性が極めて高くなっている。首都直下

弘則

イズで 1 枚のマップとしてまとめる。
3.3 点検マップの作成例

型地震による被害は、死者 1.3 万人、負傷者 21 万人、建3200

物全壊・焼失 85 万棟、経済損失 112 兆円と想定されてお

空調機械室

3200

研究室

番 号 を 一 致 させ る
25600
6400

研究室

研究室

研究室

研究室

研究室

511

附室・EVホール

20

研究室

学生コーナー

事務室

附室

20

3200

113200において地震対策が組織的に行われている。そこで、工ある。まずは、自らの使用する建物の現状を把握し、大地震が起こった際の危険性を把握することが重要であり、地震の際自分に何ができるかを把握するために、防災用

EVホール

1

湯沸室
研究室

研究室

研究室

研究室

研究室

研究室

研究室

番号 を 一 致 させる
空調機械室

応接室

3200
3200

①5

WC 男

3200

学院大学八王子校舎においても、対策を検討する必要が

①

倉庫

1

そのような大地震に備え 、 各企業や教育機関、自治体

研究室

①

3200

り、阪神・淡路大震災を大き く上回る被害が予想される。

研究室

セミナー室

3200

3200

3200

3200
3200
25600
38400

3200

3200

3200
3200

3200

項目名
コピー機について・・・・・・
・・・・・

①

具の位置を確認する必要がある。
そこで、本研究では、八王子校舎の各建物、各階の危険箇所、防災上有効な箇所を調査し、点検マップとして

図１

上：フロアの平面図・下：点検記録用紙

情報を整理し、そこで得られた問題点に対する対応策を検討していく。

2.研究の流れ①

八王子校舎における現地調査②

情報を整理し、点検マップとしてまとめる③問題点の整理、分別、検証④

問題点の対応策の検討⑤

今後の防災体制構築に関しての提案

3.フロアの点検マップの作 成方法
3.1 必要なもの

図２

点検マップ

フロアの平面図及び点検記録用紙（図 1）、デジカメ、バインダー、ボールペン（４色くらいあると便利）
3.2 点検方法

4.点検マップ作成においてみられた問題点・課題分析
本研究では、八王子校舎の中でも特徴のある建物であ1)フロア内の危険と思わ れる場所を探す。

る、1 号館、2 号館、3 号館、4 号館、8 号館、13 号館（ア2)危 険 箇所 、 災害 時に 有効な 物 など を見 つ けた らフ ロ

ドバンストマテリアルセンター）、15 号館（C キューブ）、アの平面図に①と記入する。このときに、危険箇所と有効な物は色分けをしておくと後で分かりやす

そしてキャンパス全体について調査を行った。
そこで得られた問題点を整理し、分類して以下に示す。

い。
3）点検記録用紙の番号欄にフロア平面図に書いた番号①を記入し、点検項目の欄に項目名と危険内容を記入 す る 。（ フ ロ ア 平 面 図 に 記 入 し た 番 号 と 点 検 記 録

建物名称
1 号館
2 号館
3 号館

用 紙 の 番 号 欄 の 数 字 が 一 致す る よ う に ） 3.3 の 図 １が平面図と点検記録用紙である。
4)危険箇所、有効な物を デジカメで撮影する。
5)危険箇所や有効な物を 見つけ、この作業を繰り返す。
6)なるべく、各研究室や 院生室の内部も点検する。

D105034

4 号館
8 号館
13 号館
15 号館

使用用途
教室、保健室、教員控室など
事務室、会議室、教室など
教室、建築系教員控室、製図室など
化学系実験室、教室など
材料・機械系実験室など
電子・電気系実験室
情報処理演習室など
表1

建物リスト

竣工年
1964
1965
1985
1968
1986
1998
2000

4.1 学科ごとの問題点

化学系

電気系

機械系
建築系
情報系

・ビーカーが片付けられて おらず、地震の揺れによって落下する危険性
・ガスボンベが未固定
・重く、大きな実験器具が未固定
・タコ足回線による配線が 多く、漏電や埃による火災の危険性がある
・実験器具、備品が整理されていない・材料など、比較的大きな 実験器具が散乱し・模型、図面など可燃物が多く、火災の際、危険性が高い
・PC、机が未固定

4.2 建物の使用用途における検証

講義室

事務室
実験室

研究室

・机、いすが固定されていない部屋が多く、また、教卓はどの講義室も固定されていない・天井に設置されているテ レビ、プロジェ
クター落下の危険性
・片開きとなっているドアが多く効率的な避難がしにくい状況にある・窓口のガラスが地震の揺れによって飛散する可能性
・実験器具が未固定
・実験器具同士の間隔が狭 く、平常時でさえ通行するのが困難
・間仕切り壁によって仕切られている研究室は、壁の変形などにより研究室内に閉じ込められる危険性がある・研究室の PC,プリンタ、それを収納するラックはほぼ未固定が可能なものであった。
固定されていな
いもの片開きとなっている扉
整理されていな
い実験室、研究室など
飛散する危険性のある窓ガラス
タコ足回線による配線むき出しになっている設備

部屋の使用者、担当者が固定する両開きとし、避難経路を広げる
実験室の使用者ができる限り、整理し、倉庫がある場合は、普段使わないものを片付ける。可燃物などはできるだけ整理してまとめる
飛散防止フィルムを貼る、または強化ガラスに変える
定期的にコンセント周りの清掃を行う
配管などは固定を強化する。

5.八王子校舎における防災訓練
その他の取り組みとして、平成 20 年 11 月 25 日（火）に八王子校舎において、体験型防災訓練を行った。参加者は教職員、学生、近隣の町内会の方々で総勢 200 人程を対象とし、訓練内容として簡易トイレ、テントの組立て、三角巾の使用訓練、発動機の稼働と非常照明器具の点灯、非常食の試食、防災用具の展示を行った。

写真 1

三角巾の使用訓練

写真２

防災用具の展示

4.3 建物の新旧における比較
1 号館（1964 年竣工）、2 号館（1965 年竣工）、4 号館

6.まとめ（1968 年竣工）は 1981 年 に改正された建築基準法が適今後の提案として、点検マップを参考に、各建物の担用される以前の建物であり、新耐震基準が適用されてお当者が問題点を解決し、点検マップの掲示、配布などにらず、建物の老朽化と相まって耐震性は他の建物に比べより、学生、教職員に各建物の防災上の現状を把握して低い。さらに、内部空間に関しても以下のような問題点もらうことが挙げられる。また、防災訓練に関しては参が見られた。

加者数を増やし、地震を想定し、学生に指定の建物に避ガラス設備天井、壁強化ガラスが使用されておらず、飛散する可能性が高い。中にはすでに割れてしまっているガラスもある。
空調設備などの配管がむき出しとなっており、これらが損傷すると避難経路である廊下に落下し避難の妨げになる。
1 号館、2 号館の階段部分や、廊下の天井、壁にはコンクリートのひび割れがあり、老朽化が見られる。

難させ、教職員等が安否確認を行うなど、徐々に規模を大きくし、大規模な体験型訓練、発災対応型訓練を行うといったことが考えられる。

謝辞
本 研 究 を行 う にあ た り、久田 嘉 章 教 授を 始 め、工学 院 大学 修士 課 程 小 菅芙 紗 子氏 に は大 変お 世 話 に なり ま した 。こ こに 記し
感 謝 の 意 を表 し ます 。

4.4 対応策
調査において見られた問題点の多くは、各部屋の担当者、責任者が危険箇所を確認し、すぐに対策をとること

参考文献
1)八 王 子 市役 所 ホー ム ペー ジ
2)都 心 高 層キ ャ ンパ ス の地 震防 災 に 関 する 研 究(卒 業 論文 )D105034