次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。（

砂糖も、塩も、点）ホワイトハウスも、「白い」という性質を共有しゴム以外の全ての白いものに、「普遍的に」当てはまるからである。

言う。「白い」という性質が普遍者だと言われるのは、これが消しを担っている消しゴムのようなものを「個物」ないし「個別者」とにな「 白 い 」 と い う 性 質 は 普 遍 者 で あ る。 こ れ に 対 し て、 こ れ ら の 性 質

この「性質」こそが「普遍者」とも呼ばれてきたものだ。例えば、っている。これらの特徴のことを、哲学では専ら「性質」と呼ぶ。

しゴムは、「白い」、「直方体である」、「新しい」といった特徴を持

私はいま、白い直方体の真新しい消しゴムを持っている。この消26という性質を共有している。 これに対して、個別者は一つしかな

あなたが小学一年生のときに通った教室も、全て「直方体である」ている。「直方体である」についても同様だ。この本も、豆腐も、※ゴムが持つ白さ、すなわち 「白い」という性質が存在すると言え私が持つ白い消しゴムは、明らかに存在する。しかし、この消しだ。

もし存在するとしたらどのような仕方で存在するのか、という問題

まれてくる。それは、普遍者は本当に存在すると言えるのか、また、うに思える。しかしここから、西洋哲学史上最大の問題の一つが生右のような仕方で普遍者と個別者を分けることは自然なことのよ者（あるいは「個物」）と呼ばれる。

遍者（あるいは単に「普遍」）、特定の消しゴムのようなものは個別室は一つしかない。このような意味で、「白い」のような性質は普あるものはたくさんあるが、あなたが小学一年生のときに通った教しゴムは一つしかない。ホワイトハウスも一つしかない。直方体でい。白いものはたくさんあるのに対し、いま私が持っている白い消①

ちは白い消しゴムや白い家を見たことがある。しかし、「白さ」そるかどうかについては、判断することは難しいかもしれない。私た②

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三2023年 ・ 埼玉県（学力検査）（53）

もいない。私たちが見ているのは白い消しゴムであって、白さそののもの、「白い」という性質そのものを見たことがある人など一人ヘーゲルは「そこにある」ものを考えるにあたって、そこにあるのと区別されているときである」という独特の答えを提示している。

もわからない。例えば私の消しゴムは私の家にあり、ホワイトハウ

また、「白さ」が存在するとしたとき、それがどの場所にあるかゴムを隔てる。また、消しゴムの周りの何もない空間と消しゴムをと区別される。消しゴムの輪郭は、消しゴムが載っている机と消しムには輪郭がある。輪郭によって、消しゴムは消しゴムでないもの再び消しゴムについて考えてみよう。机の上に載っている消しゴものが輪郭を持っているということを重視する。

スはアメリカのワシントンＤＣにある。私の家と、ホワイトハウス隔てる。こうして輪郭によって周囲のものや空間と区別されることものではないのだ。の両方に、そしてその他の白いものがある全ての場所に、同じ「白ここで重要なのは、何かが存在しているときには必ず、そのものさ」が存在するのだろうか。このように考えると、「白い」というしかし、「白さ」が存在しないと考えると都合が悪くなる場面もは他のものと区別されている、ということである。現に存在するもで、消しゴムというものの在り方が定まる。そしてこれによって、ある。例えば、私の消しゴムとホワイトハウスはどちらも「白い」のは、輪郭を持つ。輪郭を持つということは、周囲と隔てられてい性質、普遍者が存在すると考えるのは、かなり具合の悪いことだ、という性質を共有していると考えられる。だからこそどちらも白いるということである。周囲と隔てられているということはつまり、消しゴムは現に、そこに存在することができている。と言われる。ここで、「白い」という性質が存在しないとしたらど周囲のものや空間と区別されているということだ。 何かが存在すと感じられてくる。

うなるだろうか。私の消しゴムとホワイトハウスが共通して持つも通するところのない私の消しゴムとホワイトハウスがどちらも「白のなど何もない、ということになるだろう。それではなぜ、何も共は存在している。

必要がある。それ以外の、他のものと区別されることで、そのものるという事態を捉えるためには、そのもの以外のものに目を向ける

何かの在り方を定め、それによってそのものを存在させるような区別は、空間的なものばかりではない。空間的でない区別も、もの質がもし存在するなら、「私の消しゴムとホワイトハウスはどちらた方が都合がよい。
「白さ」そのもの、すなわち「白い」という性ない。直方体の消しゴムは、丸い消しゴムではない。このように、れば、輪ゴムでもない。また、白い消しゴムは、黒い消しゴムでは例えば、消しゴムは鉛筆ではない。机でもない。修正液でもなけを存在させている。

も〈白い〉という性質を共有している」という文を、文字通りの事それが何であるのか、そしてどのような特徴を持つのかということ存在するとはどういうことなのか」という存在論の問いを、哲学のだろう。

別がなければ、「白い直方体の消しゴム」が存在するとは言えないに関しても、存在するものは、他のものと区別されている。この区最も重要な課題だと考えていた。ヘーゲルはこの問いに、「他のもヘーゲルも、「本当は何が存在するのか」や、「そもそも何かが実として認めることができるようになる。

この問題を回避するには、「白さ」そのものが存在すると考えわれた事実が、説明不可能になってしまわないだろうか。

トハウスも、同じ白という色を持っている」という、当たり前に思い」と呼ばれることになるのだろうか。「私の消しゴムも、ホワイ④

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N53452_埼玉県公立高校_学力検査_国語.indd 9③※

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アにな

消しゴムが担っているさまざまな性質は、相互の組み合わせによって変化するため、完全に同じ性質は存在しないというこ

ここで「白い直方体の消しゴム」の存在を可能にしている区別は、輪郭による空間的な区別ではない。そうではなくて、「消しゴム」「白い」という性質が存在すると言えるかどうかについてかないため、普遍的なものにはなることができないということ。

消しゴムなどの特定の個物が担うことのできる性質は一つし個別的で具体的なものは、一つしか存在しないということ。

ある特定の消しゴムのように、さまざまな性質を担っているるのは個人であり、人によって認識には差があるということ。

消しゴムが持つさまざまな特徴を、特定の性質として認識すと。

エウイ

や「鉛筆」、「修正液」、あるいは「白」や「黒」といった性質に関わる、概念的な区別である。概念的に区別されることで、「白い直方体の消しゴム」は存在する。
重要なのは、何かが存在するということと、そのものが他のものから概念的に区別されているということとが、切り離せないということだ。前に見た輪郭による空間的な区別だけでなく、概念的な区別もまた、何かが存在するということを成立させている。
問は、判断することは難しいかもしれない。 とありますが、その空間的な区別は、輪郭で区切ることによって、個物を存在させている。これに対して、概念的な区別は、輪郭を持たない普遍者をも点）

私たちは白い消しゴムを見たことがあるが、そもそもその消4

私たちは「白い」という性質を持つ消しゴムを見たことがあ

私たちが見ている消しゴムが「白い」という性質を持ってい私たちは消しゴムのように「白い」という性質を持つものをとありますが、この「問題」を説明した次の空字以上、四十字以内で書きなさい。ただし、二つの言葉を使う順欄にあてはまる内容を、存在、説明の二つの言葉を使って、三十この問題を実際に見たことはないから。

見たことがあっても、消しゴムの持つ「白い」という性質自体エを比較することができないから。

たとしても、同じ性質のものは世界中に存在するため、すべてウする手段をもっていないから。

るが、その消しゴムが本当に「白い」かどうかを客観的に判断イ

確な答えをもっていないから。

しゴムが本当に存在すると言えるのかという問題について、明アの記号を書きなさい。（

理由として最も適切なものを、次のア～エの中から一つ選び、そ例として、「白い」という性質を取り上げる。白という色は、黒や赤といった白以外の色から区別されている。このことによって、「白い」という性質は存在することができている。
色以外の性質についても考えよう。
「直方体である」という性質
すいは、「球である」「三角錐である」といった性質から区別されることによって存在している。
このように、多くの個物や普遍者について、存在するということは、他と区別されているということと不可分である。
かわ せ かず や（川瀬和也 著『ヘーゲル哲学に学ぶ考え抜く力』による。一部省略がある。）

点）

問

存在させていると考えることができる。

2

23.4.11 10:48:20 AM

N53452_埼玉県公立高校_学力検査_国語.indd 10②③※ヘーゲル……ドイツの哲学者。
（一七七〇～一八三一）

これに対して、個別者は一つしかない。 とありますが、その記号を書きなさい。
（43（注） ※ホワイトハウス……アメリカ合衆国の大統領官邸。白色の外観からこのように呼ばれる。

問①

その説明として最も適切なものを、次のア～エの中から一つ選び、

1

2023年 ・ 埼玉県（学力検査）（51）

序は問いません。
（点）「私の消しゴムも、ホワイトハウスも、同じ白という色を持7という問題。っている」という、当たり前に思われた事実が、30点）

そのものの在り方が定められることで、初めて輪郭を持つこそのものは単独では存在することができず、そのものの在りものを参考にして在り方を定める必要があるから。
イ方が定まり存在できるようになるためには、そのものから隔てられ区別された他のものが必要不可欠であるから。
そのものの輪郭の持ち方が、そのものが単独で存在できるかできないかを決めることになるので、他のものがどのような輪ウそのものは単独で存在することができるが、他のものとどの郭を持っているのか比較することが求められるから。
エ

ような関係で空間に存在しているかを見ないと、そのものが存在する場所を正しく認識することができないから。
本文で述べられた「ものの存在の仕方」について、次のようⅡ

個物は点）ことで存在するのに対し、普遍者はことで存在する。

Ⅰ

れ十字以上、十五字以内で書きなさい。（にまとめました。空欄 Ⅰ 、 Ⅱ にあてはまる内容を、それぞ問4とが可能となるので、現に存在する同じ在り方をしている他のアを書きなさい。
（して最も適切なものを、次のア～エの中から一つ選び、その記号外のものに目を向ける必要がある。 とありますが、その理由と何かが存在するという事態を捉えるためには、そのもの以407

問④23.4.11 10:48:20 AM

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