とうきょう 2020 オリンピック
Activity Booklet

This resource contains activities, exercises and stimulus materials promoting
Japanese for communication and intercultural understanding. The activities
are aimed at upper primary to junior secondary students. Teachers canchange them to suit their students’ levels or apply the ideas to other teachingitems.
Content:
1. About the Olympic Games
2. Tokyo Olympic Games 2020
2.1 Mascots
2.2 Torch relay
3. Olympic events
3.1 Event names - Bingo
3.2 Sports and equipment - 3hint game
3.3 Event schedule - Role play
4. Olympic motto
Task:
1. Primary(F-2) : Olympic flags
2. Primary(3-4) : Cheering competition
3. Middle years(5-8) : Olympic athletes – role play
4. Secondary(9-10) : Writing a letter to Japanese athletes©The Japan Foundation, Sydney

Useful words
OLYMPIC SPORTS
1. Aquatics

すいえい

2. Archery

アーチェリー

3. Athletics

りくじょう

4. Badminton バドミントン
5. Baseball

やきゅう/ Softball

ソフトボール

6. Basketball バスケットボール
7. Boxing

ボクシング

8. Canoe

カヌー

9. Cycling

じてんしゃ

10. Equestrian ばじゅつ (じょうば)
11. Fencing

フェンシング

12. Footballサッカー

13. Golf

ゴルフ

14. Gymnastics たいそう

Talking about sports
to play (sports)
to not play (sports)～をします～をしませんlike (sports)
dislike (sports)～がすきです～はあんまりto use equipment～をつかいますto not use equipment ～をつかいません
to invite a person to watch events～をみましょうto make a suggestion (time, event, etc.)～はどうですか？
Talking about torch relay
to go to a locationand then

Expressions to support team/athletes

15. Handball

ハンドボール

16. Hockey

ホッケー

17. Judo

じゅうどう

がんばりますがんばってがんばりましょう
がんばろう(casual)

18. Karate

からてCheering cry

19. Modern Pentathlon きんだい５しゅ

にっぽん！
オージー
がんばれ！
すごい！
はやい！
つよい！
かっこいい！
たいすき！
さいこう！

20. Rowingボート

21. Rugby

ラグビー

22. Sailing

セーリング

23. Shooting

しゃげき

24. Skateboarding スケートボード
25. Sport Climbing スポーツクライミング
26. Surfing………にいきます
それからサーフィン

Try my best
Go!
Let’s do our best
Let’s do it!
(formal for にほん)
(Aussie)
Go for it!
Great!
Fast!
Strong!
Cool!
I love you/I love it!
The best!

27. Table Tennis たっきゅう

2020 Olympic mascots

28. Taekwondo テコンドー

ミライトワ：

29. Tennis

テニス

The Olympic mascot Miraitowa is named after
the Japanese words for "future" and "eternity".

30. Triathlon

トライアスロン

ソメイティ：

31. Volleyball バレーボール
32. Weightlifting じゅうりょうあげ
33. WrestlingレスリングThe Paralympic mascot Someity is named
after someiyoshino, a type of cherry blossom.
Someity's name also references the English
phrase "so mighty".

©The Japan Foundation, Sydney

1. About the Olympic Games

シンボル Symbols
1. Do you know the meaning of the five rings? What are their colours? Colour them and label themin Hiragana.

2. Do you know why はと(doves) always appear in Olympic ceremonies? They are a symbol ofpeace. Trace the words for peace below.

©The Japan Foundation, Sydney

2. Tokyo Olympic Games 2020

2.1 マスコット Mascots
1. Trace the mascots’ names written in katakana. Ask Sensei about the meanings.

2. The Olympic and Paralympic emblems are found on the mascots’ foreheads. Fill in the mascots’names on the lines below.

おりんぴっくますこっとオリンピックのマスコットは ___ ___ ___ ___ ___ です。
ぱらりんぴっく

ますこっとパラリンピックのマスコットは ___ ___ ___ ___ ___ です。
3. Watch the video, and write down the sports you like the most.
https://www.youtube.com/watch?v=ixE1a6_l7e4&feature=youtu.be©The Japan Foundation, Sydney

2. Tokyo Olympic Games 2020

2.2 せいかリレー Torch relay1. Draw lines to connect the locations in the map below which show the order of the torch relay.

ギリシャ

Hokkaido
3 月 26 日

ふくしま

5 月 26 日 きょうと

4月 2 日

ながの

6月6日

4 月 14 日

おおさか

6 月 11 日 あおもり

4 月 22 日

えひめ

6 月 14 日 ほっかいどう

4 月 28 日

かごしま

6 月 22 日 みやぎ

5月 2 日おきなわ

6 月 24 日 しずおか

5月 8 日ながさき

7月 2 日

5 月 18 日

ひろしま

7 月 10 日 とうきょうにいがた

Aomori

Miyagi

ちばNiigata

Fukushima

NaganoOsakaNagasaki

TokyoKyoto

Hiroshima

Shizuoka

Chiba

Ehime

In pairs, ask each other where the torch relay takes place.
Kagoshima

Q：どこにいきますか？
A：________にいきます。

Okinawa

Q：それから？
A：________にいきます。
©The Japan Foundation, Sydney3. Olympic Events

3.1 オリンピックしゅもく Olympic events
1. Match the pictures to the events 1.-11. below.

ま ら そ ん

1. マラソン
ば れぼる

2. バレーボール
ば ど み ん と ん

2. Find the words in the grid.

3. バドミントン
ら ぐ びバ ドミン

トン

ス

― ドン

コテン

ケマ ス

ボ

―

トィ

―

ラ 二

カヌ

―

フ

トて に すソ テフ

ル

ゴ― ボ

ご る ふン ラグ

ビ―

サル ―

ボ―

レ

バ ド4. ラグビーさふ ぃ ん

5. サーフィン
か ぬ6. カヌーて こ ん ど

7. テコンドー
ぼと8. ボート
9. テニス
10.ゴルフす けと ぼど11.スケートボード―In pairs, ask each other what sports you like.

Q: テニスがすきですか？

A：はい
B：いいえ©The Japan Foundation, Sydney3. Olympic Events

ビンゴ Bingo
Group A: Receive 1 or 2 sports cards, depending on class numbers
Group B: Receive a bingo sheet
Group B students circulate and ask their classmates if they do the sports on the bingo sheet. Write
their name under the picture if their answer is はい. When you have filled all boxes with names, say‘Bingo’ !

Q: すみません、～さんは＿＿＿＿＿をしますか。
A: はい、します。 or いいえ、しません。

Sports words

ばすいえいswimmingてばにす

れぼる

ごるふ

バレーボールゴルフ

volley ball

golf

さふぃ

ん

まらそ ん

テニス

サーフィン

マラソン

tennissurfingmarathon

ど

みん とん

らぐ

びすけとぼどバドミントン

ラグビー

スケートボード

badminton

rugby

skateboard©The Japan Foundation, Sydney3. Olympic Events

Bingo sheet

()

()

()

()

()

()()

()

()

©The Japan Foundation, Sydney3. Olympic Events

3.2 スポーツと どうぐ Sports and equipment
Match the words to the picture.
ば っ とバット
ぐろ・ぶ

グローブ
ご・ぐ る

ゴーグル ・て に す ぼる

ご る ふ ぼる

テニスボール・ゴルフボール
ら ぐ びぼ・る

ラグビーボール
ば れぼる

バレーボールら け っ とラケット・

さどふ ぼ・

サーフボードす けと ぼ・・ど

スケートボード ・Guessing game: What equipment do you use?
Use the 3 hint cards to guess the correct sport. Alternatively,students can create their own hints.
さふ ぼ

ど

Q: サーフボードをつかいません。
ら け っ とラケットをつかいません。て に すぼる

テニス ボールをつかいます。

Answer: テニス©The Japan Foundation, Sydney3. Olympic Events

3 hint cards Guessing Game1. サーフボードを

1. ゴルフボールを

1.バレーボールをつかいません。

つかいません。

つかいません。

2. テニスボールを

2. テニスボールをつかいません。

つかいません。

3 ラグビーボールを

3. ゴルフボールをつかいます。

つかいます。

つかいます。

Answer: すいえい

Answer: ラグビー

Answer: ゴルフ

1. サーフボードを

1. サーフボードを

1. スケートボードをつかいません。

つかいません。

つかいません。

2. ラケットをつかいません。
3. ゴーグルを

2. バレーボールをつかいません。
3. バットを

2. ラケットをつかいません。
3. グローブを

2. グローブをつかいません。
3. サーフボードをつかいます。

つかいます。

つかいます。

Answer: やきゅう

Answer: ボクシング

Answer: サーフィン

1. ゴーグルを

1. ラケットを

1. サーフボードをつかいません。
2. ラグビーボールをつかいません。
2. グローブをつかいません。
2. テニスボールをつかいません。

つかいません。

つかいません。

3. ボールとラケットを

3. バレーボールを

3. スケートボードをつかいます。

つかいます。

つかいます。

Answer: テニス

Answer: バレーボール

Answer: スケートボード©The Japan Foundation, Sydney3. Olympic Events

3.3 スケジュール Event scheduleThis is the Olympics TV Schedule. Decide with your partner what programs you would like to watch
using the model dialogues. You can use the diaries A and B below, or create your own diary.にち

日ようび

げつ

月ようび

か火ようび

すい

水ようび

もくきん

ど木 ようび

金 ようび

土ようび

ごご
3:00

ごご
4:00

ごご
5:00

ABMy scheduleSun

3pm tennis

Mon
TueMy schedule
SunMon4pm soccer

TueWedWedThurs

Thurs

FriFriSat

3pm movie

4pm piano

5pm soccer

4pm swimming

Sat©The Japan Foundation, Sydney3. Olympic Events

Model dialogues:A

Ask B if B likes the sportB
Answer appropriately

テニスがすきですか。

はい。

Invites B to watch the sport together

Accepts the invitation

いっしょにみましょう。

はい、みましょう。

Check the day of the event

Answer

かようびはどうですか。

いいですね。

Check the time of the event

Answer

４じはどうですか。

いいですね。

Model dialogues:AB

Ask B if B likes the sport

Answer appropriately

ラグビーがすきですか。

いいえ、あんまりAsk B if B likes the sport

Answer appropriately

テニスがすきですか。

はい。

Invites B to watch the sport together

いっしょにみましょう。
Check the day of the event

かようびはどうですか。

Accepts the invitation

はい、みましょう。
Answer

かようびは、ちょっと。

Check another day

Answer

すいようびはどうですか。

いいですね。

Key expressions:～はどうですか？ How about ～～をみましょう Would you like to watch～

いいですね。That would be good
～はちょっと。～doesn’t suit me©The Japan Foundation, Sydney

4. Olympic Motto

モットー Olympic motto
The Olympic Games motto in Latin is ‘Citius, altius, fortius’. In Japanese this becomes 「もっとはやく、もっとたかく、もっとつよく」. What do you think they mean? (The answer is at thebottom of the page.) The expressions can be used to express determination to do things.
What are these athletes saying? Complete the bubbles below.

もっとはやくもっとつよく________________________________

もっとつよくもっとつよく________________________________

もっとたかく________________

もっとはやく________________

もっとはやく________________

もちあげます lift up

とびます jumpうちます hit

はしります runup
なげます throw

こぎます row

およぎます swim

Miming game: Act out the statements you have created, and everyone
guesses what they are.
Answer: faster, higher, stronger©The Japan Foundation, Sydney

Task 1

Task for Primary (F-2) : Olympic Flags
The Tokyo Olympic Committee is inviting students from around the world to create an Olympic flag.

The Japanese say「がんばれ」when theycheer for a person or team.
What do you think itmeans?

Pre-task: Can you read these words? Trace over the Hiragana and match them up with the English
meaning. You can use these words for your flag.

Tokyo

Olympics

Australia

greatJapanstrong©The Japan Foundation, Sydney

Task 1

©The Japan Foundation, Sydney

Task 2

Task for Primary (3-4) : Cheering Competition おうえんがっせん
Pre-task (pair / group work)
Discuss in pairs:
Olympics are for everyone, and we should support all theathletes regardless of their country. Do you agree?
How would you feel if the Japanese cheered for Australian teams?
How would you feel about cheering for other countries?
Are you able to congratulate the other team if your team loses? Why, why not?

Task (pair / group work)A Japanese TV station is inviting people from around the world to take part in
おうえんがっせん the Olympic Cheering Competition. Read the cheers in theleft box and write your cheer in the right box. Make a video of it to enter thecompetition!
Useful words are:おーすとらりあ Australiaにほん Japan
がんばれ go!
すごい great
だいすき love you/it

おーじー Aussie
にっぽん Japan (more formal)
がんばって go for it!
かっこいい cool
さいこう the best

Cheers for Japan

Your cheer for ___________

にっぽん つよいにっぽん はやいにっぽん がんばれ
おー にっぽん！
さいこう！

©The Japan Foundation, Sydney

Task 3

Task for Middle years (5-8) : Olympic Athletes オリンピックのせんしゅたち
1. Search for your favourite athlete’s profile on the internet and create your profile card inJapanese using the form on the next page.
Sample profile card:

なまえ

ちむチーム

ぶ ろ ん てぃ

き ゃ ん べる

ブロンティ・キャンベル
おす と ら りあ

オーストラリア

たんじょうび1994 年 10 月 13 日 （２５さい）

しんちょう

179 cm

しゅもく

すいえい

もくひょう

please replace this image
with a photo of Bronte

きん金メダル
ぎ た

しゅみ

ギター、どくしょ、

かぞく

おねえさん 1 人、おとうと 2 人、いもうと 2 人

そのた(Extra information)

おねえさんも すいえいの せんしゅです。

https://en.wikipedia.org/wiki/Bronte_Campbell
Vocabulary:

チーム teams

たんじょうびbirthday

しゅもく field

もくひょうgoals/aims

しんちょう
しゅみ

heighthobbies

かぞく family©The Japan Foundation, Sydney

Task 3

ぼくの・わたしのすきなせんしゅ
なまえ

ちむ

チームたんじょうび

ねんがつにち年月日

しんちょう

しゅもく

かぞく

そのた©The Japan Foundation, Sydney

Task 3

2. In pairs, perform a role play using the profile card information as a reference.
You are at the Olympic stadium in Tokyo.
A: You are a Japanese journalist interviewing an Australian spectator
B: You are an Australian spectator
Sample dialogue:

Asking their name:
すみません、おなまえは？
Asking where they are from:
どこからきましたか？
Complimenting their Japanese:にほんごがじょうずですね。

キャシーです。
どうぞよろしく。
おす と ら り あオーストラリアです。

いいえ。
(modestly)

Asking who their favourite athlete is:
すきなせんしゅはだれですか？

ブロンティ
キャンベルさんです

Asking the team:
オーストラリアのせんしゅですか？

はい そうです！

Asking what their field is:＿＿＿さんのしゅもくは なんですか？

すいえいです。

Asking what their goal is:
もくひょうはなんですか？

きんメダルです！

Giving words of support:
いいですね。
オーストラリアのチームがんばってください！

ありがとうございます！

Ending the interview:
どうもありがとうございました。
©The Japan Foundation, Sydney

Task 4

Task for Junior secondary (9-10) : Japanese Athletes 日本のせんしゅたち
Read the article and answer the true or false quiz below.
プロフィール photo
Please download the photo of Kanoa

なまえ

いがらし カノア

たんじょうび1997 年 10 月 1 日

http://waval.net/67171/

サンタモニカ、カリフォルニア

うまれ
しんちょう

180cm

たいじゅう

75kgにほんご

カノアさんは、日 本 のサーフィンのせんしゅです。カノアは、ハワイ語で「freedom」とさい

とう

かあいういみです。カノアさんは３ 才 からサーフィンをしています。お 父 さんも、お 母 さんも、おとうと弟 さんも、かのじょもサーファーです。カノアさんは、いろいろなたいかいで、さい

こうこうねんゆうしょうしました。べんきょうもたくさんがんばって、１５ 才 のときに 高 校 を２ 年そつぎょう

えいごにほんご

ご

ごご

はやく 卒 業 しました。英 語 と、日本語と、 ポルトガル語とスペイン語とフランス語がすうできます。好きなたべものはとんかつ、シチュー、やきにくです。アメリカで生まれて、にほんじんでとうかあアメリカにすんでいます。でも、2020 年のオリンピックに 日 本 人 として出ます。にほんきんともくひょうは、日 本 で 金 メダルを取ることです。そして、お 父 さんとお 母 さんに、いありがとうを、言いたいです。

みんながおうえんしています。がんばれ! カノア。
Reference: http://waval.net/67171/

Vocabulary:
せんしゅ athlete
ゆうしょうします to win

がんばります to do your best
そつぎょう

卒 業 します to graduate

できます to be able
もくひょう goal, aim
おうえんします to support, cheer for

たいかい competition
うまれます to be born
メダルをとる to obtain a medal

1. True or false?
Write 〇 or ×in the brackets
a. He was a bright and committed student who finished senior high school two years ahead. (b. He is competing in the Olympics as an American. ()c. He can speak five languages. ()d. He was born in Japan. ())

Answer: a〇, b×, c〇, d×©The Japan Foundation, Sydney

Task 4

2. Write a short article about an athlete that you find interesting, using the vocabulary from thearticle above.
なまえ
たんじょうびうまれ
しんちょうたいじゅう©The Japan Foundation, Sydney