編集発行

２００６、１ №５４金沢市広岡町イ２５‐１０（石川県薬事センター内）

社団法人 石川県薬剤師会会長 徳久 和夫

目

次

年頭所感
徳久

和夫………………２

新年ご挨拶
中西

敏夫………………３

新年を迎えて藤井基之………………４

薬学教育における調剤は…
院瀬見義弘………………５
実務実習指導者研修会
第１回認定実務実習指導薬剤師養成ワークショップについて
金沢社会保険病院
森戸 敏志…８
人生の目的 薬学６年制のスタートにあたり
石川県薬剤師会 中森 慶滋…９
薬局薬剤師グレードアップ講座…１
３
三浦

智子 画

第４５回北陸信越薬剤師大会
第３８回北陸信越薬剤師学術大会…１６

２００６．１

県 薬 レ ポ ー ト

年

頭

№５４

所
社団法人
会

長

感

石川県薬剤師会

徳

久

和

夫

明けましてお目出度うございます。

私たち薬剤師 に 対 す る 国 民 の 評 価（価 値

小泉さんの思わぬ大勝で、期待と不安の観）は大きく変わろうとしています。もしない交ぜた複雑な心境で迎えた新年です。

私たちが従来の視座にとどまって躊躇する

分業率は全国平均では６０％に迫る勢いです

ならば、暗雲たれ込めた渓谷へ踏み込むこが、一方では分業頭打ちの悲観論も聞こえとを余儀なくされるでしょう。しかし、職てきます。積年の思いが叶った薬学６年制をあげて行く手を見据え、勇気ある一歩をも新設校の筍生する風景を見せつけられる

踏み出すならば、荒れ野の先に緑なす平原と、これまでの薬剤師教育はなんだったのを望むことができるでしょう。

だろうかと首を傾けたくなります。

本会はこの状況のくることを十分に承知

ふりかえって本県の場合、受け取り率はし、か ね て よ り「か か り つ け 薬 局・薬 剤

年度目標の３
０％を超えたばかりではなく、師」の定着を目標として諸施策を多角的、

請 求 率 に お い て は 平 成１
７年３月 度 実 績

改革的に進めて参りました。基本的な考え

９８．
１％とトップファイブ入り（第５位）を方になんらの迷いもありません。さらに本果たしました。「面分業」を合い言葉に長年は、あらたな取り組みを展開して参りま

年にわたり地域に立脚した薬剤師職能の確す。薬剤師の原点をわすれず、しかも県民立を目指して医薬分業を推進してきた会員

・地域住民のあらたな要請に応えるために諸氏の不断の努力の成果であることを心か可能な限りの前進を続けます。

ら嬉しく思います。

本年は《戌年》。渋谷駅頭の忠犬ハチ公

本年は、医療費の削減と評価の見直し、にはなりたくありません。南極に取り残さ医療法の改訂、薬事法の改正などなど医療れながら極限の環境の中を見事に生き抜き

並びに薬事に関係する法案の改正が目白押

生命の強さと尊厳を教えてくれたジローにしです。どれ一つとってみても薬剤師職能

学びたいものです。

と薬局機能に無関係のものはありません。

（平成１８年１月元旦）−２−

２００６．１

県 薬 レ ポ ー ト№５４

新 年 ご 挨 拶
社団法人 日本薬剤師会
会

明けましておめでとうございます。本年

長

中

西

敏

夫

う使命を再認識し、今後の業務においてそもよろしくお願い申し上げます。

の職責を果たしていただきたいと存じま本会では、今、薬学教育６年制への対応、す。

医薬品販売制度の見直し、医療提供体制の医療提供体制の改革については、厚生労改革そして調剤報酬改定の４項目を当面の働省社会保障審議会医療部会において第５

重要課題として取り組んでおります。

次医療法改正に向けた見直し検討が行わ

いよいよ本年４月には薬剤師養成のため

れ、薬局については医療提供施設として位の薬学６年制の第１期生が入学します。こ置づけられる見通しとなりました。調剤報の１期 生 が５年 生 と な る 平 成２
２年 度 か ら酬体系とも密接に関連してまいりますが、は、病院及び薬局において長期実務実習が在宅医療や医療安全の推進、服薬指導の充開始されますが、毎年１万名を超えると見実等国民・患者の理解と信頼を得られるよ

込まれる実務実習生を円滑に受入れられるうご対応をお願いする次第です。

よう、本会では指導薬剤師の養成等体制整

なお、本年は、１０月に福井県で第３９回学備につき、関係機関とともに拡充していく術大会が、また１１月には神奈川県横浜市に所存です。都道府県薬剤師会並びに関係会て、日本では２６年ぶりとなる第２１回アジア員におかれましても特段のご理解ご協力を

０
０
６）が 開
薬 剤 師 会 連 合 学 術 大 会（FAPA２

よろしくお願いいたします。

催されます。両大会へ数多くの会員諸兄姉

一般用医薬品の販売制度の在り方についのご参加を期待しております。

ては、一昨年に厚生労働省に検討部会が設

厳しい環境の中ではありますが、皆様の置され、審議が重ねられてまいりました

益々のご繁栄とご健康をご祈念申し上げまが、その報告に基づき薬事法等所要の改正すとともに、今後とも本会事業にご理解とが行われることとなります。薬局・薬剤師

ご支援をいただきますようお願い申し上は国民の健康の維持・増進に必要な薬剤をげ、新年のご挨拶といたします。

安全かつ有効に国民・患者に供給するとい−３−

２００６．１

県 薬 レ ポ ー ト№５４

新 年 を 迎 え て
参議院議員

藤

明けましておめでとうございます。
本年もよろしくお願い申し上げます。
さて、昨年の国会は郵政民営化で明け暮れましたが、今年は、４月の診療報酬・調剤報酬改定も含め、どうやら、「医療制度改革国会」となりそうです。昨年１０月、厚生労働省が「医療制度構造改革試案」をまとめ、医療保険制度の改革と医療費の適正化対策を発表しました。医療制度改革は、
急速な少子高齢化によって国民医療費が年々増高を続けて行く中で、国民の負担を適切な範囲にとどめ、かつ、医療サービスの質の向上を図り、国民皆保険を守る、という大変難しい課題です。
厚労省の試案では、かねてから議論が続けられて来た医療制度改革の３本柱、①７５
歳以上の高齢者を対象とした新しい医療保険制度を作る、②保険者を都道府県を単位として統合・再編し、保険者の 強 化 を 図る、③診療報酬・調剤報酬体系を見直す、こと等を提案しています。
また、医療費適正化対策として、①生活習慣病予防対策の推進、②在宅医療の推進、③それらを推進するための地域医療提供施設等の連携強化、などを提案しています。
このような提案に対し、様々な意見があり、どのような新しい医療体制を創設する
か、さらに議論を進めなければなりません。
一方、私は、生活習慣病予防、在宅医療の推進等の分野では、薬剤師、薬局は、大変大きな役割を果たすことができるのでは
−４−

井

基

之

ないかと考えています。生活習慣病の典型である糖尿病の患者さんや糖尿病予備軍と言われる人たちの健康管理や生活習慣に関するアドバイスを行う場所としては、住民の最も身近な医療施設である薬局が最もふ
さわしいと言えるでしよう。一方、病院でも、糖尿病の患者さんに対する療養指導のチームに医師や栄養士とともに薬剤師も参加しています。
また、在宅医療では、試案は、病院、診療所、薬局等の施設が連携を密にして、地域に自己完結医療体制を作り、在院から在宅まで一貫した医療の流れを作るとしています。そのような地域連携の輪の中での薬剤師、薬局の積極的な活動を期待したいと思います。特に、がん末期医療の患者さんの在宅医療には、麻薬の管理など薬局の係りが不可欠です。
さらには、国民が、大衆薬を通して街の薬局を身近な健康や病気についての相談の場としていることは、日本薬剤師会などの調査でも明らかです。
私は、医療制度改革は、薬剤師の可能性を広げ、一層の飛躍を遂げるよい機会となる可能性を持っていることを強く感じます。
本年４月には、いよいよ薬剤師教育６年制も始まります。薬剤師が、２１世紀の国民医療や健康長寿社会づくりの中核となって活躍するために、何が必要か、私も考えてまいりたいと思います。
本年が、皆様にとって発展、ご繁栄の年となりますようお祈り申し上げます。

県 薬 レ ポ ー ト

２００６．１№５４

薬学教育における調剤は…
院瀬見
いま薬剤師である皆様方は薬剤師とは何義

弘

軌道に乗り始めた十数年前のことである。
公の場で、某大学教授が『調剤 は 嫌 い だ

かと深く考えたことはあるでしょうか。
薬剤師の剤をとれば薬師で薬師瑠璃光如

が、服薬指導に大変関心を持つ学生が多く来のことである。白鳳や天平時代の古仏をなっている。こんな学生を積極的に採用し除けば、除病安楽を大願とする薬師如来のて欲しい』と発言した。これに即座に某大

左手には薬壺を持つことが多い。なかでも学病院薬剤部長は『調剤のできない学生は花の寺として名高い京都勝持寺の薬師如来

現場には要りません、役に立ちませんかは、その右手は掌を下に向け第一指と第二ら』とピシャリ応答した。私は思わず大拍

指を捻ずる特異な形で、それがあたかも薬手をした。あまりに強く手を叩きすぎて、壺から薬を取り出すかのように見える。こ腕時計のバンドがはずれてしまったのを今の薬師に薬剤師の原姿を見出せるように思でも鮮明に覚えている。現場に対する理解

えてならない。

が不十分なのもさることながら、これほど「剤」とは広辞苑によれば、「調合した薬学教育の中で調剤が軽視されてきている薬」とある。それはつまり調剤であり、薬のに唖然とした。
堀 岡 正 義 氏 は、医 師 の 任 務 で あ る「医剤師の三文字はその職務内容をすべて言い表していることになる。１）

療」は限りなく大きく、薬物療法も医療の分業率が５０％を超え、平成１６年末の厚労一部であり、「医療」という言葉は抽象的

省薬剤師調査による「薬局および病院に従である。これに対して薬剤師の主務のひと事する薬剤師」の構成割合が６
７．
１％もの高

つ で あ る「調 剤」は 具 体 的 な 印 象 を 受 け率になった。それだけ調剤に従事する薬剤る。また、「調剤」は薬学を専攻した薬剤師が増加していることを示しているのであ師にとって最も重要な職能であるから、もる。

っと抽象的、概念的に考えるべきであると、述べている。２）

しかし、そんな状況下でも依然として調剤を軽んずる傾向は否めないように思う。

そしてまた「調剤に薬学の広範な学問技

薬剤業務の中で服薬指導が脚光を浴び、術が必要なことから、調剤は薬学諸学の総−５−

２００６．１

県 薬 レ ポ ー ト№５４合である。新しい概念に基づく調剤学の発識教育に加えて技能教育、態度教育が組み

展は、医療の現場にある薬剤師の努力いか込まれたものである。さらに、基礎薬学教んにかかっている」とも。

育科目と臨床薬学教育科目との適正なバラ

ところが現在、国立系では調剤学の講義ンスをとる、実務実習、卒業実習の実習教さえない大学もあるようである。一方、北育科目を充実させるなどが、あげられてい陸大学では３年次で調剤学（宮本教授）のる。具体的には、講義のほか、医療薬学の講義のなかで徳久◇何を学ぶかを学生がすぐに理解できる客員教授が薬局での調剤の実際、院瀬見がように、従来の「○○学」という表現

病院での調剤の実際を担当している。内容を避け、平易な表現を採用した。

に何度も重複する点があることを懸念して◇従来の講座単位あるいは教官個々によジレンマを感じたことがあった。しかし、る個別の授業内容とせず、関連分野をそれぞれの視点が異なることと、調剤の重統合的に整理し、内容を理解しやすい

要性を学生に認識させ印象付け、復習させカリキュラムとした。

る意味でも無駄ではないとの宮本教授の助◇知識偏重の内容でなく、技能、態度と言に従い、１
８年度からの新カリキュラムにもにバランスよく学べるよう配慮し

おいてもそれぞれにこれを実施することとた。
ことである。

した。

そのうえ、A 全学年を通して：ヒューマ

いよいよ１
８年４月に入学する学生は薬学
教育６年制の第一期生となる。６年間の薬

ニズムについて学ぶの項では、（２）医療学教育を履修して、国家試験に合格して薬の担い手の心構えのなかに、コミュニケー剤師となる道を歩むのである。

ション、チームワークなどが挿入されたのこの新たな薬学教育のためのカリキュラ

は医療の現状を加味されたものとして高く

ムが平成１
４年８月に、日本薬学会「薬学教評価してよい。調剤に関連する服薬指導を

育カリキュラムを検討する協議会」によっ実施する上で欠かせないコミュニケーショて作成された。それは「薬学教育モデル・ンの必要性については、機会あるごとに言

コアカリキュラムおよび薬学教育実務実習

及してきたとおり、質の高い医療を行って・卒業実習カリキュラム（案）」である。

いくためには極めて重要なところである。３）４）５）６）

薬 学 教 育 モ デ ル・コ ア カ リ キ ュ ラ ム（案）は社会のニーズに応えることのでき

さらに、C 薬学専門教育の社会と薬学のる薬剤師、薬学研究者の育成を目指し、知項に、コミュニティファーマシとして、地−６−

２００６．１

県 薬 レ ポ ー ト

域薬局のあり方と業務を理解するために組№５４肝に命ずるべきであろう。

み込まれている。
以上のような経緯によって、従来の薬物

１）院瀬見義弘：J J S H P（日病薬誌）

学や薬化学といった名称も姿を消したと同

VOL．
２３，No.５（１９８７）

時に調剤学も当然見当たらない。しかも調２）堀岡正義：調剤学総論

剤そのものは、C 薬学専門教育の部門に入

改訂７版（２００
５．
７）っていないことに若干の疑問は残る。D 実

３）院瀬見義弘：石川病薬ニュース

務実習教育の項の D１「病院・薬局に行く

No.８
１
（１
９
９
６）

前に」の（１）「処方せんと調剤」で初めて調

４）院瀬見義弘：石川病薬ニュース

剤がでてくる。そして D２「病院・薬局で

No.８
９
（１
９
９
８）

学ぶ」の項では「本実習は、当該施設の薬５）院瀬見義弘：石川病薬ニュース

剤師の指導、監督の下に実施する。」とさ

No.９
３
（１
９
９
９）
６）院瀬見義弘：石川病薬ニュース

れている。どちらかといえば、調剤に関し

No.１
０
５
（２
０
０
２）

ては技能、態度も必然的に伴ってくることもあって、臨床現場にかなりの部分が委任されたと考えていいのかもしれない。
それだけに、薬局・病院実習施設での調剤に関する学生への教育が、いま以上に極めて重要となることを十分認識しておかな
くてはならない。
医師に良質な医療の提供が望まれている
折、医療の担い手としての薬剤師にとってのそれは質の高い調剤を提供することにほかならない。そのためには、いま現場にいる薬剤師が調剤に関してのさらなる見識を重ねるために、「調剤学」の成書を読み直した上、決して調剤を軽視する薬剤師であってはならないし、またそんな薬剤師を養成してはならない。調剤を疎かにすれば足元から崩壊し、薬剤師の将来もないことを−７−

県 薬 レ ポ ー ト

２００６．１№５４

実務実習指導者研修会

第１回

認定実務実習指導薬剤師養成
ワークショップについて
金沢社会保険病院

薬剤部

森

戸

敏

志

平成１
８年度から薬学６年制が開始されまる医療倫理と薬剤師」でした。この難しいす。その中で最も重要視されているのは、

テーマを学生が修得するには、どうすれば薬剤師研修の充実であり、必修化された６

よいかを議論する中で、教育者側に立つこ

ヶ月間の長期実務実習（事前学習１ヶ月、との難しさを私は実感しました。

病院実習２．
５ヶ月、薬局実習２．
５ヶ月）とさ学生に学んでもらうためには、まず教育れています。平成２２年より開始され、実習者側である薬剤師が目標を立て、具体的なを受ける学生の数は１万２千人を超えると方法（方略）を掲げる必要があります。さ言われています。これだけの数の学生を、らに、①学生達の学習達成度を知識・技能

長期間に渡って受け入れることは、病院や・態度の面から評価すること、②教育者側

薬局にとって初めての事であり、実習内容

が掲げた目標や方略の設定が正しかったかの質の均一化がこれまで以上に必要とされどうかを評価することは、さらなる高度なます。この長期実務実習が開始となるまで

学習につながると考えられます。また、こに、学生を指導する実務薬剤師が必要とさ

れらの評価を、どの時期に、誰が、どのよれ、厚生労働省の支援のもと、薬剤師を養うに行うのが適切であるかについても討論成する研修事業が実施されることになりましました。

した。その一環として開催されたのが、今

これまで、実習内容について大学側等へ

回私が参加させていただいた標記ワークシ

意見を求めたことは、ほとんどありませんョップです。

でした。今後は、より充実した実習の実現

このワークショップは、二日間に渡るグのために、大学を含めた多方面からの意見

ループワーク中心の研修会で、４７名の薬局を積極的に取り入れ、お互いにフィードバ

薬剤師、２５名の病院薬剤師及び９名の薬系ックする必要があるのかもしれません。

大学教員の計８
１名が全国各地から集まりま

今回のワークショップでは、教育を「学した。グループワークは９名の小グループ

習者の行動（知識・技能・態度）に価値あで行い、少人数での議論を通して教育手法

る変化をもたらすこと」と捉えており、「学を学び、一定の時間内にカリキュラムプラ

習者だけでなく指導者側も場合によってはンニングを行うものでした。私のグループ

価値ある変化をし、共に育つのが教育（＝に課せられたテーマは、「事前学習におけ共育）である」という話が印象的でした。
−８−

県 薬 レ ポ ー ト

２００６．１№５４

実務実習指導者研修会

人生の目的

薬学６年制のスタートにあたり
石川県薬剤師会

中

森

慶

滋

薬学部の修業年限が六年に延長された。

されたことが要因であろう。また他の先進

まず学校教育法が改正され、次に参議院で諸国にくらべ薬剤師教育が遅れているとい先決を行うという離れ業で薬剤師法一部改う認識があった事も事実である。

正案が成立した。ただしこれには付帯決議

一方、大学側は研究中心の教育研究が大がありそこには薬剤師国家試験受験資格者

切だと脈々とその精神が引き継がれてきては、六年の教育を受けたものと四年の教育いるため、薬剤師養成教育に馴染まない大を受け規定の教育（約三年ほど）を受けた学がこの６年制に対して批判的なことも当ものには受験資格を与えるという文言が経然である。実際に、『薬学』という学問領過措置ながら付け加えられた。

域が存在し、長年にわたり社会へ貢献し、

１
２
５年前に東京大学医学部に製薬学科がさらに優秀な人材を産・官・学に輩出して設立されて以来、薬学部の教育は薬剤師養きている。そこで、文部科学省は創薬研究

成よりも研究者養成に重きが置かれてきや生命薬学の研究も極めて大切であるといた。実はこれは世界でも珍しいことで、裏うことから、薬学部に研究者養成の４年制

返せば我が国においては長年医薬分業が行の学科も経過措置ながら積極的に残すといわれず、薬剤師という職業が医師に比べ魅うことになった。このことは、世界にも類力のないものであり続けたことに起因してのない薬学の教育・研究のシステムをこれいる。そのため薬学部が薬学を中心としたからも大切に守り続け、薬学研究の分野でアカデミックな研究に走り続けたとも考え世界をリードしていく上で賢明な選択であられる。そのため薬学教育の修業年限を延ったとも考えられる。

長する必要はないという意見が長年支配的

海外では薬学教育はどうなっているのだであった。今回の年限延長の引き金には、ろうか。ここでフランスに例をとってみよ

医薬分業が推進し薬剤師業務が拡大したこう。

とで薬物治療にかかわる薬剤師の領域が拡……参考インターネットより大するという社会のニーズから薬剤師に医
フランスには、５９，０００人の薬剤師が存在

療の担い手として、より活躍してほしいと−９−

２００６．１

県 薬 レ ポ ー ト

№５４

し、２
２，
５
０
０件の調剤薬局が在る。薬剤師のイクル（４年）と、ショート・サイクル

就労形態を見ると、ほぼ半数の４６％が調剤（１年）に分かれる。第５学年 AHU（An-

薬局薬剤師であり、病院薬剤師は僅か６．
５％

nee Hospitalo-Universitaire）は、両サイクのみとなっている。その他で、製薬企業薬ル選択学生ともに共通で、ハーフタイム

剤師が圧倒的多数を占め、研究所、臨床検の大学病院勤務がある。ショート・サイ

査ラボ薬剤師などがある。

クル選択者は、この後、第６学年で調剤薬剤師になるためには、町の開業調剤薬

薬局・産業薬剤師課程を修了後、ドクト

局薬剤師と、研究・教育・臨床を行う公立

ラ論文を書き、薬剤師国家免許を取得す

病院薬剤師とでは、その履修年数も大きくる。ロング・サイクル選択者は、更に４異なり、卒前・卒後教育期間は前者が６年年間の 第３サ イ ク ル を 経 て、論 文 を 書間、または後者が９年間である。

き、専門薬剤師国家免許を取得する。大学薬剤師、公立病院薬剤師、研究所薬剤

薬学部教育サイクル師には、この免許が必要となる。

第１サイクル課程：期間２年間、第一学年修了時、選抜コンクールがあり、この日本でも今年から入学する薬学部生は６厳しい振り分けコンクールにパスした者

年間のカリキュラムをこなしていくことに（進級許可学生数は、毎年、政府によりなる。大きな違いは実務実習の期間が５ヶ

定員 数 が 決 め ら れ る。２０００年 の 受 験 者

月間設けられたことである。病院で２．
５ヶ

は、９，
０
０
０人、定員数は、２，
２
５
０人であっ

月、薬局で２．
５ヶ月の実務実習が課せられた。）にのみ、第二学 年 進 級 が 認 め ら れている。ここで新しい点なのは我々開局薬る。認められたものは、町の調剤薬局で剤師も大学の教員と同じように教育に携わ２ヶ月間の実習が義務とされている。

るということである。これまでも薬学部の第２サイクル課程：期間２年間、理論の４年生を受け入れてきたわけだが、それはほかに、調剤準備等の実技実習が開始さ

日本薬剤師会が認定する実習生指導薬剤師

れるこの課程で次の第３サイクル課程へという資格のもと行われてきた。しかし今の進路方向を定め、科目を選択する必要

後６年制の学生を受け入れるにあたり「認があり、この後、第５学年進級の前に、定実務実習指導薬剤師」を日本薬剤師研修

インターン国家選抜コンクールを受験

センターが養成し認定することになる。そし、進路を決める。

のためにはワークショップと講習会を受講

第３サイクル：進路により、ロング・サする必要がある。
−１０−２００６．１

県 薬 レ ポ ー ト№５４

前置きが長くなってしまったが６月２５日

なにも話そうとしない、どうなることやらと２６日、僕は認定実務実習指導薬剤師養成と思っていた時に最年長と思われる病院薬

ワークショップを受けに行ってきた。会場

剤師の先生が、「では私から意見を申しまは多摩の山の中の丸紅多摩センター研修所

す」といいディスカッションは始まった。

で行われた。山の中とはいえ現在は目を見

この緊張感は入学したての学校の教室に入張るほどの開発がなされていて、そこにはった時のようで、初々しくもあり微妙な感

美しい住宅地が広がっていた。東京薬科大

じが心地よかった。その後二日間にわたり

学は会場のすぐそばにあり、歩いてもいけ

さまざまな課題に対して討論を行っていくるほどの距離であった。

のであるが、昼食や懇親会などでお互いのワークショップが開催される前日の夜姿が見えてくるにつれグループはまとまっ

１
１：３
０ごろ丸紅研修センターについた。シていった。他のグループとの比較もされる

ャワーを浴び、ベッドに横になり携帯電話

ため、グループでのディスカッションは他の MP３からビルエバンスのピアノトリオのグループを意識しながら進むことになを流 す。気 が つくとぐ っすりと眠っていた。

る。９名の小グループはさらに三つに分け

朝、食堂にでかけ同じテーブルになった人

られ、課題ごと三人で、司会・書記・発表と出身を語り合う。栃木県から来たそう

を担当し行った。当時の様子をその後提出だ。

した報告書から抜粋しよう。

ワークショップは朝の８：３０から始まっ

２日目の朝の集合時に、昨夜作成した印た。参加者は三つのチームに分けられ、そ象記を提出する。その後第１日目の講評をのチームをさらに９名ずつのグループに分

タスクフォースの先生からいただいた後、けた。１チームには三つのグループが配置

教育評価について講義があった。論述試験された。我々のチームは薬局薬剤師６名、や口答試験などの教育評価方法、測定しよ

病院薬剤師２名、大学から薬学実習担当のうとする行動の違いによる評価方法と Tax-

教授が１名であった。３グループが車座に

onomy との関係など興味深い内容が続く。

座り自己紹介を行ったあと、これからのワ

講義終了後、各小グループに別れ討議が行ークショップについて説明が行われた。

われた。ちょうど１日前の同じ頃、初めて

その後各グループが小部屋へと別れワー出会ったグループのメンバーたちがテーブ

クショップがスタートした。課題が与えらルを囲むと緊張感がピーンと張り詰めてきれ、それについてディスカッションを行う

た。相手のことは全く分からないため、どのであるが、小部屋に集まった９名は誰ものように自分がその中に溶け込めばよいか−１１−

２００６．１

県 薬 レ ポ ー ト№５４

戸惑っているまま SGD は始まったのであ

短い期間であったかもしれないが、すばら

ったが、２日目ともなると和やかな雰囲気

しい人たちと出会えたことに喜びを感じてが漂うようになる。それまでの休憩時間やいた。

研修第１日目終了後の懇親会などでの自己タクシーで駅まで出て京王線に乗り、そ紹介や、お互いの苦労話などを通して気心の後何度が乗り換え京急羽田空港の駅に着が知れてきたことがこのような雰囲気を作いた時、ふと思い出した。ワークショップ

り出したのだと感じる。よく観察してみるを総括したアドバイザーの先生が言った言とメンバーそれぞれがキャラクターを演じ葉を。「人生の目的とは何か」そうそう、ていることに気がつく。リードするものフ

先生は何と仰ったのだろうか。それまで僕ォローするもの。さまざまな立場や地域が考えていた人生の目的とは、こうであ

性、職域の違いを通して意見を的確に出する。

ようになっている。その中でお互いの意見

将来の目的を設定してそれが達成されを尊重し理解しようと意見が集約していた時に喜びを感じる。それが生きる目く。つまりグループが有機的に機能しだし的であると、考えていた。それはジョたのである。昨日の最後に行った SGD でン・レノンの歌詞と似ているかもしれのまとめが予定時間をオーバーして、他のないグループを待たせてしまうという失態を犯「人生とは計画を立て忙しい時に起きしたために、時間配分を考え書記の筆記がることを言うんだよ。

間に合わなくなると何人かが手伝い仕上げ『ビューティフル・ボーイ』

ることに専念する。そこには他のグループ

By ジョン・レノンと競争をしているかのような側面が多少な

意訳→次の計画があるからこそ人生りとも出てきたようにも感じる。つまり２なんだ」

日目の朝、メンバーたちには居心地のよさ

しかし先生は違う観点を僕に示してくれを求めて仲間意識が芽生えていたのであた。それは目の覚める思いであった。空港る。

の待合ロビーで音楽を聴きながら、会場で僕が写し取ったレポート用紙を広げた。そワークショップがすべて終わりグループ

こには僕がこう書いていた。

は解散することになった。皆、分かれてし人生とは。（人生の目的）

まうのに名残（なごり）が惜しかった。そ自分の潜在する能力をできるだけ引きしてこう言いあった。「またどこかで」。

出す。
−１２−

県 薬 レ ポ ー ト

２００６．１№５４

他の人と好ましい人間関係を作る。

ある。コルトレーンのサックスの音色に広他の人の人生に意味のある貢献をす

大に広がる全地球的な「愛」を感じるのもる。

そういったことからなのだろう。その先生

我々薬剤師が社会に貢献すると言うことも心の琴線を震わす言葉で語ってくれた。

は、後進の育成にあたることも一つの目的

僕はしばし涙がこみ上げてくるのを抑えるなんだと思い知った瞬間である。その先生のに必死であった。人生とは自分ではないの声は心の奥から搾り出されているよう

人との関係によって成り立つ。そしてそれで、一つ一つの言葉に感動を覚えた。これはお互い影響を与えることで深みを増すのは僕がそう感じているだけなのかもしれなだ。

いが、自分の心の奥底から出ている感情と今回のワークショップは短期間ではあった

口にされる言葉とのトーンのずれかほとん

かもしれないが、僕にさまざまな経験を重どないことを表している。そのずれがなけねることができた。それはまた今後の薬剤ればないほど人々に感動を与える力が大き師としての職能につながることを確信してくなる。一流の芸術家にはそんなところがいる。

石川県薬剤師会

坂

元

倫

子

薬局薬剤師グレードアップ講座は、薬局せねばならない」と募集要項（平成１７年度）

薬剤師リフレッシュ講座に引き続き石川県に述べております。会場は、毎月１回、日補助事業として平成１
７年４月より開始され曜日の午後１時〜４時（３時間）であり、ております。この講座は徳久和夫会長が金沢地区８回、能登地区１回、南加賀地区「薬学教育６年制による格差解消」や「実３回の割合にて開催されております。

務実習指導薬剤師や認定薬剤師養成に対す

平成１７年度の講座内容は付表のとおりでる予備講座」の社会的背景を踏まえ、「薬すが、医療関連の最新情報を、「分業先進剤師は新たなる成長、これまで以上に変革

国に学ぶ薬局業務」、「薬局における事故防−１３−

２００６．１

県 薬 レ ポ ー ト№５４

出 席 状 況 は、受 講 者 数３２７名（平 成１
７年１
２
月現在）のうち、出席数は約１
５
０〜２
２
０名、
出席率は平均５５．
５％であり、若手の薬剤師が熱心に受講されております。
平成１
８年度の講座予定では、医薬品関連の最新情報を、日本薬剤師会の先生より、疾病と薬物治療では、がんの発生機構及びその疼痛治療等を医学部、薬学部の先生より、その他新規で、日常役に立つご講演を止対策」、「かかりつけ薬局の薬剤師を目ざいただけるものと期待いたしております。

して」では、日本薬剤師会理事の諸先生から、また実践的に役立つ、「薬剤師のための問題志向システム」、「患者さんの視点で考えよう！、明日から変わる服薬指導」では、東京で研究所を主催されている諸先生
から、疾病と薬物治療に関しては、「補完代替医療」、「眼感染症」、「糖 尿 病」、「薬 剤
耐性ウイルスに対する漢方薬」等では、地元の医学部、薬学部の諸先 生 か ら、ま た「インスリン製剤」では、製薬「OTC 薬」、

研修単位につきましては、日本薬剤師研会社の諸先生からご講演をいただいており

修センターの単位認定は、各回３時間、２ます。なお、ワークショップとして、「聴単位（年間２４単位）となります。従来の薬

覚障害者の服薬指導」も２月に小松市公会局薬剤師リフレッシュ講座の継続となって堂にて開催の予定であり、期待されます。

おります都合上、受講者より「研修認定薬剤師証」の申請書を提出していただきますと、「単位修得証明証」（平成○年○月○日〜平成○年○月○日、○単位）を石川県薬剤師会研修協議会から発行されます。従って研修受講シールは発行しておりません
ので、ご了承下さい。また、その他の研修
会発行の研修シールの色は単位及び発行年度により異なりますのでご注意下さい。これらの会場の準備に対して、各支部の方々−１４−

２００６．１

県 薬 レ ポ ー ト№５４の惜しみないご努力と協力をいただき、心うに、ご支援を賜わりますよう今後とも宜より感謝申しあげます。本講座が会員皆様

しくお願い申しあげます。

にとって実りある自己の変革となりますよ−１５−

県 薬 レ ポ ー ト

２００６．１

№５４

１
１月２
７日（日）
◆時局講演
演

９：３
０〜１
０：０
０

題
「今、社会から求められる薬剤師像」

講師

参議院議員藤井基之政策秘書
渡辺

◆記念講演
演

徹

氏

１
０：０
０〜１
２：０
０

題
「２
１世紀の北陸信越を考える−危機管理の視点から−」

第４５回北陸信越薬剤師大会、第３８回北陸
講

信越薬剤師学術大会が、平成１
７年１
１月２
６日

師

ノンフィクション作家
小林

（土）、
２
７日（日）の２日間にわたって、長 野

照幸

氏

市のホテル国際２１で、
６００人以上が参加し、開催されました。大会では特別講演やブロ

第１分科会

臨床薬学分科会ック会長会議、学術大会では分科会ごとに一般発表、ポスター発表が行われました。

当院における後発医薬品使用推進につい

なお、大会・表彰式では当県の石倉衛氏がての検討
独立行政法人国立病院機構金沢医療

北陸信越薬剤師会賞を受賞されました。

センター

三井

陽二

今回、一般名処方の推進についても考
１
１月２
６日（土）

慮 し、後 発 医 薬 品 数１
３０品 目（１０％）を◆薬剤師学術大会

１
４：０
０〜１
７：０
０

目標に、特に内服薬の切替えについて検ポスター発表討、調査結果を薬剤委員会の資料として

分科会

提出した。

第１分科会

臨床薬学分科会

第２分科会

地域医療分科会

第３分科会

環境衛生分科会◆薬剤師大会・表彰式

１
７：１
５〜１
８：１
５

◆演奏会

１
８：３
０〜１
８：５
０

◆懇親会

１
８：５
０〜２
０：０
０

◆ブロック会長会議

２
０：０
０〜２
１：０
０
脳疾患患者（経鼻・PEG-PTEG 患者への◆ブロック女性薬剤師会議

栄養管理

２
０：０
０〜
−１６−

−地域医療と薬剤師について−

２００６．１

公立能登総合病院

県 薬 レ ポ ー ト
杉田

尚寛

第２分科会

№５４

地域医療分科会

脳疾患患者の栄養管理・投薬管理等を薬局研修中の薬学教員による実践報告

通して、薬剤師が関与することで職種の専門性（粉砕可否、吸収、下痢や脱水のNPO 健康環境教育の会ア カ ン サ ス

予防等）を生かしチーム医療の一員とし

薬局

鈴木

永雄

て問題点の対応・提言することができ

これまで、大学の教員が病院薬局実務た。他職種からも栄養と薬剤師の役割を実習指導に直接当たることは皆無であっ理解してもらうことができた。

たが、今後、実習指導者として参画することが必要となる。４月からアカンサス
薬局で薬剤師として研修し、患者本位の医療のため、調剤ミスをしないとの身体的心的負担の中、正確かつ淡々とこなす姿に薬剤師倫理の実践を見出した。

城北病院の学生実習プログラムの検討
城北病院

中西

剛明

昨年と今年行った２週間コースの実習
での学生の感想などを分析、プログラム上重視した内容が生かされたかを検討しワルファリンカリウム製剤服用者の意識た。結果、指導する薬剤師の日常業務に調査を実施して差支えのないように組んだ実習プログラ

ヘルスプランニング金沢平和町菜のムでも濃い内容で学べ、学生が変わりう

花薬局

萩原

敬子

ることがわかった。

ワルファリンの安全な使用を目的に、個々の服用者の意識調査を行い服薬支援−１７−

県 薬 レ ポ ー ト

２００６．１に活用することにした。VK との拮抗、第３分科会

相互作用は理解し難く、今後も摂取食された事例についてい、お薬手帳の活用をすすめていく。

ノンコンプライアンスは薬剤師の責任中森

環境衛生分科会

いわゆる健康食品から医薬品成分が検出

品、併用薬など繰り返し服薬支援を行

石川県薬剤師会№５４石川県保健環境センター

慶滋

吉村

瑞江

健康食品から医薬品成分が検出される例は後を絶たず、当県でも健康被害事例や他県での発生による相談事例があった。今後も混入のおそれのある医薬品成分の情報収集、標準品の整備、試験方法の検討等、緊急に対応できる体制を整備しておく必要がある。
平成１７年度、石川県薬剤師会は患者ノンコンプライアンスの改善について取り組み、原因を探り対策を立てられるようツールを作成し配布した。
患者に服薬目的をよく説明し、患者自らが正しく理解することを自律的に行えるよう指導、ノンコンプライアンスを改善する。

原稿を募集しています。
そ の 他：採 否 は 編 集 係 に お ま か せ 下 さ い。な
お、いただいた原稿はお返しでき ま せ◇「県 薬 レ ポ ー ト」で は、こ の 小 冊 子 を よ り 一 層
愛 さ れ る も の に し た い と 願 っ て、読 者 の 皆 様んのでご了承下さい。

から広く原稿を募集しています。
◇テーマや内容、体裁は自由です。評論、随筆、
意 見、提 言、店 頭 体 験 談、趣 味 の 話、詩、短歌、俳 句、川 柳、或 は マ ン ガ、イ ラ ス ト、カ「県薬レポート」編集係
実、茶谷美年子、編集員：池田智恵子、亀田正昭
修、三浦 智子、森中野
石川県薬剤師会ホームページのアドレス

ッ ト、写 真 等 々 何 ん で も 結 構 で す。た だ し あ
まり長いものは御遠慮の程を……。

http： www2．icnet．or．jp 〜isiyaku◇用紙や宛先等は下記のとおりです。
０字詰原稿用紙又はハガキ
０
用紙：４

会員専用パスワード〆切：特に設けていませんいつでもどうぞ
０５−１
宛先：金沢市広岡町イ２

ID：ipa01 password：1111（いずれも半角入力）
ｅメール・アドレスjpisiyaku@plaza−woo．

社団法人石川県薬剤師会内−１８−