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幼児教育史学会 会報 第 25 号
目次

第 13 回大会報告
研究発表・シンポジウム
総会報告
大会を終えて  ������������������������������� 浅井 幸子
大会発表・参加記  �������������� 鈴木 康弘・中村 早苗・大石 茜・松本 園子

記録 グニラ・ダールベリさんをお迎えして  ������� 太田 素子・椨 瑞希子・小玉 亮子
寄稿１ 面白くためになる「愉フォロ会」へのお誘い �������������� 宮澤 康人
寄稿２ ニュージーランドの幼児教育  �������������������� 松川由紀子
情報クリップ 国際フレーベル学会（広島 2018）開催のご案内  ��������� 勝山 吉章
新入会員・会員異動 / 寄贈図書 /機関誌編集委員会・新事務局からのお知らせ

第 13 回大会報告
2017 年 12 月 9 日に東京大学（本郷キャンパス）で幼児教育史学会第 13 回大会が開催され、研究発表・シンポジウム・
総会が行われました。大会の詳細は以下の通りです。

研究発表
6. 「満洲」における幼児教育とカトリック

司会：浅野 俊和（中部学院大学）
稲井 智義（北海道教育大学）―雙葉学園の事例から―
大石 茜（筑波大学大学院・院生）

1. 小児科医・毛利子来の育児思想

―世直しと暮ら7. 珠川善子の保育者養成事業についてしをつなぐもの―
鈴木 康弘（東京大学大学院・院生）

―戦後名古屋市における保育者養成と保母の専門職化をめざした人生―



北原 和子

（名古屋市立大学人間文化研究所）

2. 1960 年代の保育における物語絵本の意義づけ
―文芸研と東京保問研文学部会の主張に着目して―若林 陽子（東京大学大学院・院生）

シンポジウム［東京大学発達保育実践政策学センター

3. 青山学院に存在した二つの幼稚園（Cedep）と共催］―海岸女学校幼稚園・青山学院緑岡幼稚園―
中村 早苗（草苑保育専門学校）

テーマ：後近代の保育・幼児教育改革―スウェーデンのレッジョ・インスピレーション―

4. 生活科教科書の教師用指導書における幼児教育に提案者：グニラ・ダールベリ（ストックホルム大学）

関する記述の変遷 ―幼児教育と小学校教育の接続を図る観点に注目して―福元真由美（東京学芸大学）
5. 三田谷啓が促した「母の会」の組織化

秋田喜代美（東京大学・Cedep）
司会：椨 瑞希子（聖徳大学）

―「大阪母の会」「甲陽母の会」「阪南母の会」に着目して―

指定討論者：太田 素子（和光大学）

志村 聡子（立正大学）― 1 ―

通訳：平林 祥（ひかり幼稚園）

総

会

報

告

報告事項

審議事項

第 12 回大会年度（2016.10. 1 ～ 2017. 9.30）会務報告

第 12 回大会年度（2016.10. 1 ～ 2017. 9.30）決算

小玉事務局長より以下の会務報告がなされた。

福元会計担当理事より［表 1］（省略）に基づき説（1）会員数：2017 年 11 月末現在 170 名

明がなされ、第 11 回大会年度決算が承認された。

（2）第 12 回大会：2016 年 12 月 10 日、千里金蘭大学

第 13 回大会年度（2017.10. 1 ～ 2018. 9.30）事業計画

にて開催。

小玉事務局長より以下の説明がなされ、第 13 回大編集委員会報告

会年度事業計画が承認された。

高田編集長より編集委員会報告がなされた。
『幼児（1）『幼児教育史研究』第 13 号の編集

教育史研究』第 12 号を 2017 年 11 月 10 日付で発行。

編集長湯川理事、副編集長髙田理事。投稿論文の募

編集長：髙田理事、副編集長：一見理事。また、投稿集は編集規定に従う。大会記録、書評・図書紹介等の要領の変更についても説明がなされた。

掲載内容に関しては、編集長に一任する。

J-STAGE への移行について（2）J-STAGE 上での公開について

浅野担当理事より、J-STAGE への移行について経

すべてのバックナンバーを 2018 年 3 月に公開予定。

過報告がなされた。2018 年 3 月を目途にバックナン

担当は浅野理事。

バーを公開予定。

（3）会報の発行

会報の発行について

第 25 号（第 13 回大会報告）を 2 月頃、第 26 号（第小玉事務局長より、会報の発行について報告がなされた。
第 23 号を 2 月1日、第 24 号を 6 月 30 日に発行し、その後

14 回大会案内）を 6 月頃に発行予定。担当は一見理事。
（4）15 周年記念事業について

Web 版を学会ホームページ上に公開。担当は勝山理事。

15 周年記念事業へ向けたワーキンググループを発

第 5 期役員選挙開票結果について足し、随時会員に進捗を報告予定。

小玉事務局長より、第 5 期役員選挙開票結果につい（5）第 14 回大会の予定て報告がなされた。選挙期間は 2017 年 7 月 10 ～ 31 日。
送付総数 167 通（3 通未着）
、投票総数 34 通。

2018 年 12 月、関西学院大学で開催予定。大会実行委員長は、オムリ慶子会員。

新理事：浅井 幸子、浅野 俊和、一見真理子、太田

第 13 回大会年度（2017.10. 1 ～ 2018. 9.30）予算案

素子、小玉 亮子、髙田 文子、椨 瑞希子、福元真由美、
村知 稔三、湯川嘉津美

福元会計担当理事より［表 2］（省略）に基づき説明がなされ、第 13 回大会年度予算が承認された。

新監査：別府 愛、小山みずえ

その他

理事会における互選の結果、会長は太田理事、副会

第 5 期会長の太田理事より挨拶があった。続いて第長は椨理事、事務局長は福元理事に決定。理事会の議

14 回大会実行委員長、オムリ会員より挨拶があった。

を経て、事務局幹事は松島のり子会員に委嘱。

大会を終えて運営に問題があったこと、お詫びいたします。これまでの大会で、参加者全員で議論を共有するかたちを大会実行委員長
浅井幸子（東京大学）

とってきた経緯をふまえ、今年度も一部屋で研究発表

幼児教育史学会第 13 回大会は、12 月 9 日に東京大を行いました。その結果、発表と質疑応答の時間は短学で開催され、49 名の参加者にお集まりいただきま

くなり、最後の討議の時間もとれず、議論し足りなかっした。うちわけは一般会員 43 名、院生 6 名でした。

たかと思います。また、開始の時間を早めたため、遠理事のみなさまはじめ、ご助力いただいた方々、参加方の会員の皆さまにご負担をおかけいたしました。
シンポジウムは「後近代の保育・幼児教育改革―ス

いただいた方々に深く感謝いたします。
午前中の自由研究発表は 7 件という多数の申し込み

ウェーデンのレッジョ・インスピレーション―」と題がありました。戦前・戦後の保育、幼児教育、育児等

し、ストックホルム大学名誉教授のグニラ・ダールベについて充実した研究発表が行われました。しかし、リさんを講演者としてお迎えして、東京大学 Cedep― 2 ―との共催で開催され、約 450 名の参加がありました。

先生にも参加していただきました。翌日は、関連企画

これまで日本の文脈において、スウェーデンの保育・である「愉（たの）フォロ会」が開催され、高崎健康

幼児教育は理想のかたちとして参照されることが多福祉大学の富田純喜さんと今井麻美さんに発表いただ

かったように思います。しかしこのシンポジウムできました。10 名程度の少人数で、ゆったりとした時間

は、ポストモダン、レイトモダン等と表現されるあら配分で、戦後教育史の貴重な証言も飛び出す贅沢な時

ゆるものが流動的で不確実な時代の中で、保育の課題

間となりました。大会の運営において、行き届かなかっを共有し、共同でその課題に取り組んでいくことを目た点が多々ありましたことをお詫びいたします。とりわ

指しました。グニラさんの理論的でありながら実践的

け、会場の関係で、総会の時間が短くなってしまったな講演と、太田素子会長、秋田喜代美 Cedep センター

こと、昼食の時間を十分にとれなかったこと、申し訳

長の共感的なコメントを通して、これからの保育・幼なく感じております。それにもかかわらず、スムーズな児教育の姿を模索する基盤を確認できたように思いま

運営にご協力いただき、どうもありがとうございました。

す。総会終了後、山上会館で開催された懇親会には、来年度の第 14 回大会は、オムリ慶子会員が中心と会員のみなさまのほか、グニラさん、Cedep の野澤

なり、関西学院大学（西宮聖和キャンパス）で開催さ先生、淀川先生、学生スタッフ、シンポジウム参加者れる予定です。会員のみなさまのご協力とご参加をおの有志のみなさま、そして大学院教育研究科長の小玉

願いいたします。

大会発表・参加記
大会発表を通じてして刊行することができた。この作業を通じて、実践鈴木康弘（東京大学大学院・院生）

者の語りを残すためのオーラル・ヒストリーや、聞き今回の報告で取り上げた小児科医の毛利子来氏は、書きを用いた歴史叙述、それらのアーカイブの整備を2017 年 10 月 26 日にお亡くなりになられ、その訃報は、

どのように進めていくことができるのかなどに関心をさまざまなメディアで報じられた。毛利氏は、1960持つようになった。それと同時に、毛利氏が、安易に年代以降、小児科医として数多くの育児書を執筆して答えを出すことのできない問いについてのさまざまな

きたのみならず、保育運動や障害児教育、母子保健を論争に関わっていたことに気付かされた。

めぐる問題などのさまざまなテーマの市民運動と関今回の大会参加で、多々ヒントをいただくことがでわってきた人物である。そのため、当日は、毛利氏のきたと同時に、毛利氏が残した文章の行間を少しでも歩みをどのように取り上げるべきか模索しながらの報埋めるためできるだけ多くの方にお話を伺い、さまざ告であった。しかし、報告を終えて、休憩時間や懇親

まな角度から歴史を記録しておかなければと考えるよ会では、生前の毛利子来氏と親交のあったという方、うになった。今後とも、本学会の活動を通じ多くの学

電話で子育てについて相談した方、毛利氏と論争的なびや交流を得ることができれば幸いである。

立場にあった方、同時代に著作を読んでいた方など、大会発表と「図書紹介」についてたくさんのお話を伺うことができた。
今回の報告で「肝心なことが抜けている」というご指摘・ご批判もいた

中村早苗（草苑保育専門学校）

だいた。学会大会が、貴重な歴史の証人たちが集う場

2011 年 10 月に入会しました。青山学院女子短期大学での第 9 回大会は運営委員としてお手伝いをしましとなっていることに改めて感銘を受けた。
実は、毛利氏の育児論や保育実践との関わりに注目たが、今回初めて研究発表をさせていただきました。

するようになったのは、2016 年度の東京大学大学院

大学院入学が遅かった上に、博士前期課程修了後、修教育学研究科の日本教育史演習（担当：小国喜弘教授）

士論文作成時に通った青山学院資料センターでの年史の参加者が中心となり、生前の毛利氏と親交の深かっ

編纂や資料調査の仕事が楽しく、研究を始めるのも遅た方たちの声をオーラル・ヒストリーとしてまとめる

くなりました。

機会を得たことによる。その一部は、東京大学大学院

今回は青山学院に過去に存在した海岸女学校幼稚園

教育学研究科小国ゼミ編『「障害児」の普通学校・普（明治 26 年創立）と緑岡幼稚園（昭和 12 年創立）に通学級就学運動の証言』（2017 年）と題する報告書とついて発表しました。私自身が 1980 ～ 86 年度に現在― 3 ―第 13 回大会に参加しての青山学院幼稚園（昭和 36 年創立）の保育者であったことから、両園とも 7 年間で閉園を余儀なくされ再大石 茜（筑波大学大学院・院生）

開されなかったこと、学院内の年史には記されていて昨年度、千里金蘭大学での第 12 回大会に初めて参もキリスト教保育の歴史には記録されていないことの加し、入会させていただきました。文化研究系の所属理由を知りたかったことが動機です。

のため、学内で幼児教育史を専門とされている方々とお会いすることは全くなく、年に 1 度の貴重な機会を特に海岸女学校幼稚園については従来『青山女学院史』の記録に依るしかなかったのが、今回の発表では、

いただき大変嬉しく思っております。

毎年夏に行われていた女性宣教師たちの年会の記録と今大会では、『幼児教育史研究』第 12 号に掲載させいう一次史料から開園目的や経緯を明らかにしようとていただいた満鉄（南満州鉄道株式会社）による幼児試みました。また、キリスト教保育者養成の歴史を調

教育についての論文の続編として、満洲（奉天）のカべることで、なぜ他宗派から保育者を招いたのかの手

トリック系幼稚園について発表させていただきまし

掛かりを得ることができました。

た。これまで資料の発掘や証言の収集に時間を割いて発表に対して、畠山会員と湯川会員から有意義なごきましたが、発表を通して、それらが幼児教育史にお指摘をいただきました。私の場合、史料に語らせてしいてどのような意味をもつのか、どのように幼児教育

まい、考察が乏しいことは自覚するところです。本研史を刷新していくことができるのか、もっと俯瞰的な究が一私立学校の歴史を辿ることに留まらず、日本の視点で議論を展開していく必要性があると強く感じま

幼児教育と保育者養成の歴史に位置付けることが出来した。戦前の外地というと特殊な領域のようにも感じるよう、さらに研究を深めなければと励まされた一日ますが、外地の幼児教育の研究と、皆様の研究との接となりました。

点をもっと見出していけたらと思っています。

また大会に先立って刊行された『幼児教育史研究』

午前の会員の方々の研究発表と午後のシンポジウム

第 12 号の「図書紹介」では『青山学院緑岡初等学校

を通して、戦前から戦後・現代まで、そして日本だけの学童集団疎開』を取り上げていただきました。本書

ではなく海外の幼児教育事情という非常に幅広い学び

出版のきっかけは、2003 年、修士論文作成時に資料の機会となりました。一言に「幼児教育史」と言ってセンターと共同で行った緑岡初等学校の卒業生への資も、その研究内容はとても多様で、まだまだ知らない料調査の際に、大島照雄氏が疎開時の日記のコピーをことがたくさんあり、お聞きしていてとても刺激を受提供してくださったことでした。その後、同名の論文けました。個別の事例や年代に閉じこもりがちな歴史執筆までに 10 年近い月日が過ぎてしまいました。「な研究ですが、こうして視野を広げ、その連続性や断絶

ぜもっと早く始めなかったのだろう」と思うのですが、を再発見しながら、現代を問い直すことを忘れずにい資料センターでの仕事を通して史料や卒業生の方々とたいと改めて考えさせられました。

の出会いがあり、時間が必要でした。私以外の編集委

ほとんど知人のいない新参者でしたが、皆様に声を員は、疎開を経験された卒業生の方々です。
「急がなかけていただき、研究の様々なお話ができ、充実した

いと、10 年後には僕達は生きていないからね」「あな

時間でした。こうした繋がりが、今後研究を進めていたの論文では真珠湾攻撃の後、すぐに学童疎開になっ

く上での糧となることと思います。来年度の大会も今かている。子どもたちに戦争を伝える本にしたいなら南ら楽しみです。今後ともどうぞよろしくお願い致します。

の島々で起こったことを書かないといけない」等、厳しい指摘をいただきました。また、同書に所収の書簡、

大会参加記

学校からのプリント、写真などの貴重な史料の多くは、

松本 園子（白梅学園大学）

編集委員に同窓生が託したものであり、皆様のこのよ

学会大会に初めて参加しました。プログラムで、自うなご協力がなければ出版にこぎつけることはとても

由研究発表の第一報告で毛利子来が取り上げられるの出来ませんでした。

を知り、これはぜひ聴かなければと思って家を出まし

ちなみに本書は非売品ですが、学会員のご所属先のた。東大教育学部には何回か行っているので、会場は図書館から青山学院初等部にリクエストして下され教育学部のちょっと奥、と気軽に考えていたのですが、ば、お送りすることが可能だそうです。ご希望の際にさすがに東大は広く、赤門から山上会館にたどり着くは、ご連絡いただければ幸いです。

までに結構時間がかかってしまいました。で、会場に― 4 ―はいったときにはすでに、鈴木氏の「小児科医・毛利ます。そのこと自体が研究対象として重要であり、今子来の育児思想」の報告が始まっていました。

回の報告はその点で面白いものでした。ただ、毛利子

毛利は学会の少し前、10 月末に 87 歳で亡くなって来研究であれば、70 年代以降の強い意志をもった彼いますが、私は 1970 年代はじめの院生のころ、一番の実践活動の背景として、それ以前の毛利についてのケ瀬康子氏が主宰する児童福祉の研究会に参加し、そ検討も必要ではないかと思います。
他の 6 報告についてもそれぞれ興味深く、感想や気こでモーリさんに出会っています。ふっくらといつもになることなどあるのですがここではふれません。

笑っているような雰囲気の、きっと子どもに好かれるだろうなという方でした。そのころ『現代日本小児保自由研究発表の運営全体について言えば，討論の時健史』を準備中で、研究会の後で原稿の束をまえに一間が 5 分では短いと思いました。分科会にして、討論

番ケ瀬氏と出版についての相談をしていた場面を覚え時間を充分にとったほうがいいのではないかと感じまています。私にとってのモーリさんは日本の小児保健した。ただ、今回この参加記を書くために、会報のバッの歴史を鳥瞰するすごい本の著者としての存在です。

クナンバーをみたのですが、そこで自由研究発表は一

そんなわけで、私はモーリさんと彼の実践活動が歴史会場で行うという学会としての方針を知りました。
午後のシンポジウムは東大 Cedep との共催で、とて研究の対象としてどのように扱われるか興味があったも刺激をうけ、共感しました。ダールベリさんの著書のです。

が近く邦訳出版されるということで、ぜひ読みたいと鈴木氏の報告は興味深く聴かせていただきました

思います。

（はじめの方は、配布資料で補ったのですが）。1970
年代、今日につながる子どもと子育ての問題（環境、懇親会は、楽しく、色々な方とお話でき，ダールベリ

家族など）が噴出し、それに抗する様々な取組がうまさんともお話しでき、大変有意義でした。大会実行委

れていて、毛利の「おひさまの会」もその一つといえ員会の皆様、充実した大会をありがとうございました。

記 録
グニラ・ダールベリさんをお迎えして
太田 素子（和光大学）
椨 瑞希子（聖徳大学）
小玉 亮子（お茶の水女子大学）
初めに：第 13 回大会（2017 年 12 月 9 日）の開催

特にストックホルム・プロジェクトの中心になった

校企画は、スウェーデンからグニラ・ダールベリ博士

レッジョ・インスティテュート・ストックホルムと、（ストックホルム大学名誉教授）を招いての国際シン

スカルプネック地方のフォシュコーラ（就学前施設）

ポジウムであった。当学会では、韓国から来日中の研を訪問することにしていた。その過程で、70 年代か究者を交えてシンポジウムを開催した例（第 3 回大会）

ら長期にわたって、政策立案に従事し、また保育者とはあったが、海外からの直接の招聘は、今回が初めて共同で実践的な研究を続けたグニラ・ダールベリといである。グニラさんとの交渉・連絡は、シンポジウム

う人物の影響力の大きさを実感した。思い切ってグニ

共催の東京大学発達保育実践政策学センター（Cedep）

ラさんに面会を申し込んでくれたのは、ストック在住にお願いし、学会としての費用負担、役割分担、成果の通訳、小林美帆子さんだった。面談は、研究所でほ活用については、浅井大会実行委員長を通じて事前にんの１時間くらいだったと思う。グニラさんは「昔かおおまかに取り決めた。12 月 6 日～ 11 日までの滞在

ら知っている人のように感じた」とその折の印象を語っ

期間中のお世話は、太田会長、副会長の椨、小玉事務てくれた。「テーマ保育」と「単元学習」、「対話的保育」

局長が交代で担当した。以下はその報告である（執筆と「伝えあい保育」など、両国は共通に理解できる実者名はそれぞれの末尾に記す）。
［椨］

践や思想の基盤を持っていたと思う。会話の中で「ぜ招聘の経緯：2016 年度、太田はスウェーデンに 1 ヶひ日本の保育者と話してみたい」と、自然の成り行きのように来日の機会を作ることになった。［太田］

月弱滞在した。レッジョ・アプローチをいち早く国家

ストックホルムでの打ち合わせ：10 月 16 日、太田

レベルで採用した国を調査し、イタリア以外の文化圏

会長引率のストックホルム・プロジェクト実地調査ににおけるレッジョ理解を知ることが目的だった。
― 5 ―参加した折に、グニラさんとの面会が叶った。場所はたが、夕闇が迫ってきたので省略し、東京ミッドタウ

ダールベリ氏の事務所。約束の時間に着くと、オフィンへと移動した。ファッション巡りとクリスマスシー

スビルの前で待っていてくださった。

ズンの光のショーを楽しみ、途中から合流した阿部真「ここからの眺望を楽しんでもらいたかったから、美子理事の招待で、火鉢を囲んでの炙り焼き鳥を堪能

こちらにお呼びしたの」と、最上階の大きく窓が開かした。［椨］

れたオフィスに案内された。早速、受け入れ態勢とシ

8 日（金）：経堂にある和光幼稚園に見学に行った。

ンポジウム講演資料の締め切り日等をお伝えし、食事送迎を水野恵子さんにお願いし、討論には里見 実氏も制限の有無やご案内先の希望をお尋ねした。話し終わ参加して頂いた。グニラさんはあらかじめ英語に翻訳

ると、「シンポジウムの主題は？」「配当時間は？」として届けてあったプロジェクト活動の記録を読んでこ聞いてきた。どうやら Cedep と太田会長のメールはられ、星組の担任の報告も熱心に聞いてコメントされ世界中から飛び込んでくる膨大な量のメールに紛れてた。絵本作りのプロジェクトについて「子どもたちからしまったようで、シンポジウム日程以外の情報は、全100 ものお話を引き出しているのはすごい。素子、記録

く伝わっていなかった。今後の連絡窓口を伝え、持参を作ったら？」と促された。この日は和光大学の科研した英語版東京観光地図・情報誌（空港で入手可）をで経費をまかない、和光側からは大瀧三雄、藤田尚子、

渡して、お暇した。
［椨］

太田ほか、年長組担当の先生方が研究会に参加された。

東京滞在記：12 月６日（水）：Cedep との共催で招

また、水野さんの紹介で近くにある「茶々そしがや

聘できるようになったことは、本当に幸運だった。ここうえん保育園」を見学。プロジェクターと壁一面のの日、東大院生の宮本さんが空港まで出迎えてくだ

白板（討論の記録、映像の照射のため）、可動の小ささった。私と大会実行委員長の浅井幸子さんは、仕事な椅子を備えた特別な部屋に、グニラさんも水野、太が終わってから夕刻ホテルに挨拶に行き、椨副会長も田も感嘆の声を上げた。新しい保育を本気で求める意

合流して、自然食のレストランで会食した。
「レッジョ

欲が建物に込められていた。別れ際にグニラさんは、は民主主義のムーブメントだ」という言葉はその折に日本の幼児教育は「思想や方法に違いがあっても、子聞いた。打ち解けた雰囲気の中で日程の概要を話しどもに対する敏感で受容的な感性は共通していて素晴

合った。
［太田］

らしい」と語っていた。［太田］７日（木）午前：お茶の水女子大学附属幼稚園では、９日（土）：学会発表会場からシンポジウム会場へ

上坂元副園長の案内で午前中の保育見学を行い、園庭移動すると、すでに Cedep の指揮下に、400 名に及のお山を登って附属いずみナーサリーに立ち寄った。

ぶという一般参加者を迎える態勢が整っていた。講演

ナーサリーではグニラ論文を引用した菊池主任保育士

配布資料は、東大院生の鈴木・宮本両名の翻訳原稿にの論文を見て喜んだグニラさんからは、英語で論文を関係者の意見を加えて整えてあった。打ち合わせでは、書くことで世界に広める意義が熱心に語られた。幼稚園

通訳の平林先生を仲立ちとして、ダールベリ博士、太に戻って来てからは、上坂元副園長と椨副会長、小玉田会長、秋田先生の発言内容の共有を図った。平林先と 3 人で附属幼稚園の実践について意見交換を行なっ生は、幼稚園の経営に携わっておられる方である。
ダーた。グニラさんからは、附属幼稚園では一人一人の丁ルベリ講演の通訳は、現場をよくご存じの方ならでは

寧な保育の基本が実現されていることを高く評価するとの魅力あるお話しぶり、伝わりやすさであった。
［椨］

いうコメントをもらい、さらに附属における集団での活10 日（日）：全くのオフ日として、グニラさんの希動についての質問を受けた。短い議論であったが、保望で、原宿、表参道、渋谷の町歩きを大学生の小玉明

育の専門性にかかる議論をすることができた。
［小玉］

依がアテンドした。グニラさんは、竹下通りのものす

午後：アートとファッションに触れたいとのご希望

ごい混雑を目にしても、Let’s go！と果敢に進み、渋だったので、乃木坂にお誘いした。新国立美術館の安谷のスクランブル交差点を感心して見学するなど、東藤忠雄展は、各展示室の仕切りパネルが次の展示室へ

京の雑踏も存分に楽しみ、ホテルに戻られた。［小玉］の「のぞき窓」のように設置され、観る者を多様な空

11 日（月）：午前中は、
Cedep 学習会として企画され、間体験へと誘っていた。2 時間を超えた滞留時間は、学会からは受け入れに携わった 4 名と OECD Starting「小さな子どものように、次に来るものへの期待でワ

Strong の翻訳にもタッチしてきた一見理事が参加しクワクした」とのことだった。日展鑑賞も予定していた。保育事業の市場への開放が、国際大手企業の参入― 6 ―とその利益の租税回避という事態を招き、公営に戻し

士の憤りが胸に響いた。午後は Beyond Quality の内

たくとも戻せなくなっているというスウェーデン事情

容に関する質疑応答。帰国便が深夜だったので、太田・と「保育が経済の言葉で語られるようになるにつれ、

浅井のお 2 人が浅草寺にお誘いし、ライトアップされ親（子）はサービスの顧客となった。保育は顧客ではた五重塔と仲見世の提灯を見ていただいた。華やいだなく、市民を育てるものだったはずなのに」という博気分で、後楽園でお別れしたとのことである。
［椨］

寄 稿 １

面白くてためになる「愉フォロ会」へのお誘い
宮澤 康人（大人と子供の関係史研究会）「愉（たの）フォロ会」の正式名称は、「海外の幼児の批判、2）関係論的発達観、3）社会・文化・歴史的

教育史の研究動向を愉しみながらフォローする会」とアプローチ、という巨視的な歴史的文脈でとらえたう

いう長たらしいものです。それを略して「愉フォロ

えで、4）保育における発達研究、として「発達観の会」といいます。
「海外」とありますが、実際はこれ再構築」への展望を開こうとする報告です。そこには、まで日本をテーマにした報告のほうが多かったくらい

ピアジェ・ワロン論争、ヴィゴツキー評価など、海外

で、現に今年もそうでした。ですからねらいは、「海外」

での議論も登場します。今井麻美さんの「反発的母子というより「研究動向」の紹介にあります。
「海外の」観から見る子育て」は、「子育てという営みを反発的母は「内外の」と改めるほうが実情に即しています。出子観（子別れ）から捉える試み」です。これは博士論

発当初、海外を強調したのは、この学会の前身である

文構想の一部分に当たります。
「幼稚園入園に際して「幼児教育史研究会」が西洋専攻のメンバーによって子別れを経験する親」、に対する「子別れを支える保担われていたのに、最近では、外国専攻のとりわけ若育者」、という構図の中で「保育者養成課程におけるい世代の人が激減している、それを何とか修復したい

Bowlby「アタッチメント理論」の取り扱い」を検討し意向が絡んでいました。ご存知の通り、今や世界の情た部分が今回の報告内容です。

勢は、日本国内に視野を閉ざした歴史研究を無効にしどちらも、世界的規模で議論された、重要な論点につつあります。日本の現実は、世界の動向に共振します。

関わる歴史の文脈がわかる研究で、個別の言説や事実

現在の日本の問題は、世界の動向の歴史的文脈においの検討が、歴史的文脈の中でこそ意味を持つことを理てしか正しく深く理解できないでしょう。それは、世界

解させてくれます。富田さんの報告は、発達に遺伝と中のどの国々でも同じです。今や世界の問題は、いわ環境の要因の絡み合いをどう理解するのがいいのか、

ば「世界史化」しました。

社会慣行や制度は文化によってどう違いどう共通する

もちろん幼児教育問題もそうです。内向けのはずのか、といった基本的かつ論争的な問題に関連してきま

日本の幼児教育政策も、世界のグロ－バル変化の圧力す。今井さんのテーマは、アタッチメント理論はなぜを受けます。見えやすいところでは、韓国や中国や東歪められたのか、「3 歳児神話」はなぜ強い影響力を南アジアの幼児教育の動向に影響されないはずはありもったのか、親と保育者の役割の共通性と差異性につません。今大会のスウェーデンからの問題提起も、幼いて、なぜ誤解が生じやすいのか、それは日本だけの児教育問題の世界史化をあらためて私たちに示してくことか世界に共通するか、という謎解きの課題を含んれました。比較史は、望ましいのではなく、不可欠とでいます。

なるでしょう。実は、かつての「幼児教育史研究会」

この他にも、例えば保育一元化はなぜ実現しないのの先達たちも、西洋をテーマにしながら、現実の日本

か、保育士の待遇はなぜよくならないのか、等々、説の課題との比較史を念頭に置いて、研究を進めてきま

明や解釈を求める大きな疑問は山ほどあります。大きした。日本専門の方も、陰に陽に、比較史的思考に導くない疑問ならもっとあるでしょう。小さくても切実

かれてこそ、優れた研究成果をあげえたと、私は見てな疑問をまずもつこと、その疑問に、これまでの研究います。今回の「愉フォロ会」は、いずれも保育者養はどのような歴史的解釈をしてきたのか、を問うこと、成の現場でお仕事をされている、若いお二人の報告でそれが出発点です。つまり、自分のテーマが位置づくした。富田純喜さんの「発達研究の変遷と保育の立ち

幼児教育史的文脈をまず見つけることから研究は始ま位置」は「保育において最重要概念の一つ」である発ります。もし、既成の文脈を、どう調べても、どう考達観に焦点を合わせ、その変遷を、1）古典的発達観

えても、＜ほんとに全く＞見つからなかったとしたら、― 7 ―それは空前の独創的テーマに違いありません。その文

フォロ会」は、現実が突き付けてくる研究課題ととも脈を自前で作るしかありません。研究者仲間を納得さに、歴史的文脈の発見のヒントを豊富に提供してくれせる研究発表の最低条件は、根拠づけと意味づけの二る、と思います。是非、学会大会の一部としてお時間

つでしょう。提示された事実や言説に、検証された資・を割き、ご参加ください。お時間の都合のつかない方々

史料に基づく根拠があるか否か、その事実や言説に意のためには、今後「会報」に、個別報告の内容をもう味を与える歴史的文脈があるか否か、です。研究は、少し詳しく紹介したいと考えています。幼児教育史学

自覚の度合いは様々にせよ、おのずから、論争的文脈

会のホームページに記録記事がありますのでそれもごか謎解きの形をとるものと思います。それをより自覚

参照ください。（蛇足になりますが、「面白くてためにして前面に押し出す必要があると思います。
「愉（たの）なる」は、かつての講談社の絵本の宣伝文句でした。
）

寄 稿 ２

ニュージーランドの幼児教育―オークランドとダニーデンの最新事情から―
松川由紀子（中部大学）

ニュージーランドでは、1989 年に幼保一元化され、

ンド幼稚園協会管理責任下の幼稚園 107 園についてで保育所も教育省の管轄下に入った。この国の幼児教育

あるが、この半世紀以上、基本的に自由保育形態が定統計を見て、「幼稚園は伸び悩み、保育所が急増し保着している。けれども、自由保育形態を基本としなが育所王国になった」という（日本人の）声をしばしばらも各園で創意工夫することが求められているため、耳にする。もっともこの国の幼児教育統計では、幼稚移民家庭への対応、ESD 活動や幼小連携、レッジョ・園という項目は、各地の任意団体の幼稚園協会管理責

エミリアへの関心などから、園によってかなりの特色

任下の幼稚園だけを意味すること、また、保育所といがみられるという。この点に加えて、幼稚園の保育時

う項目はなく、Education and Care Centre（保育セ間の長時間化も進んでいる。実は、子どもが 3 歳近くンター）の項目の中に保育所は、私設幼稚園や地域型になると、保護者は、保育所から幼稚園へ転園させる

幼稚園等とともに含まれていること、についてはあまことを希望するようになり、幼稚園はどこも長いウェイり知られていない。つまり、保育所の設置数は、明らティングリストをもつ。どうも保護者は保育所に満足かにされていないのである。

できないらしく、幼稚園の保育環境、保育内容に魅力はたして、この国の幼児教育事情を、「幼稚園は低迷を感じているように、すなわち幼保格差に気づいていして保育所王国になった」と単純化してよいのだろうか。

るように思われる。たとえば、この 5、6 年の間に、マ地域により事情は異なるのではないだろうか？ 特に、

ンゲレ・ブリッジ幼稚園の周辺にも次々と保育所が開

この 10 年間、毎年オークランドとダニーデンに出かけ、設され、私も車窓から数か所見せていただいたが、ど主に幼稚園現場の実践を見学させていただき、関係者の保育所も園庭は狭いという感じを受けた。こうしたの声に耳を傾けてきた立場から、ここで、オークランド

ことから、オークランド幼稚園協会は、全 107 園におとダニーデンの幼児教育事情の一端を紹介したい。

いて 2017 年 7 月から保育時間を 1 時間延長して、8 時（1）オークランドの幼児教育事情

半から 3 時半までの 1 日 7 時間、週 35 時間とするこ

この国最大の都市、オークランドは、移民が増え、とにした。なお、隣接の南オークランド幼稚園協会は、
すでに 7 時半から 5 時半までの 1 日 10 時間開園を実

多言語・多文化社会へと急速に変化している。
いつも立ち寄るマンゲレ・ブリッジ幼稚園の教師た施している。この長時間保育化は、この国の幼稚園のちも、「特にオークランドの保育センターは多種多彩

歴史から見れば、ある意味で自然の流れのように思わでそれぞれに異なる」という。ここで注意していただ

れる。というのも、この国の幼稚園は、十分な家庭教

きたいことは、保育センターのカテゴリーの中に、保育を受けられない階層の幼児を対象に無償幼稚園とし育所とともにさまざまな私設幼稚園等も含まれているて開始され、第二次世界大戦後に一般化されていった

こと、そして、そこには無資格のスタッフも少なからからである。幼児の育つ家庭環境を考慮する姿勢が幼ず働いていること、である。具体的には、教師主導型

稚園運動の根底にあるのである。ところで、園児の学の詰め込み教育を実施しているところもあるらしい。

びの記録、ラーニング・ストーリーについてであるが、一方、幼児教育統計上の幼稚園、つまり、オークラ

かなり現場に定着している様子である。特に幼稚園に― 8 ―おいては、今や園児や保護者あるいは教師仲間が読ん

これは、関係者の熱意と努力の賜物であるが、それをでも楽しめるようなレベルに達しているように思われ支える市民の理解、協力があるということである。保る。園児の学び、活動の場面も適格な文章と写真で表育形態は、オークランドと同様、自由保育だが、保育現する。
当然ながらポジティブな言動だけを記している。

内容は工夫されていて、幼小連携を意識して数量や文以上のようなことから、オークランドでは、幼稚園

字に親しむ遊び・活動（幼児版トランプ、すごろくやの増設はみられないものの、幼稚園現場は活気に満ち

クッキング等）を用意したり、時にプロジェクト活動ているといえる。反対に、保育所は量的には増していへと発展したり、ESD に取り組む一環として栽培活るとはいえ、保護者の期待に添えてないところもみら動をしたり、森で半日過ごしたりするなど、園によっれるようである。

て特色がみられる。ダニーデンでは、ラーニング・ス（2）ダニーデンの幼児教育事情

トーリーが教育省から提案された時、単にそれを模倣

ダニーデンは、この国の幼稚園運動発祥の地で、オするのではなく、教師集団で検討、議論して自分たちタゴ大学を中心とした小さな大学町である。オタゴ大のやり方を創り上げていった。その中心には今は亡き

学は、この国最古の大学として、そして、ダニーデン・

リン・フット先生（当時、オタゴ大学教育学部幼児教

スタディと呼ばれる、発達に関する長期縦断研究の拠育学科長）がいらした。
「園児の学び方はさまざま。
ラー

点としてよく知られている。ダニーデン幼稚園協会に

ニング・ストーリーは、園児の学びを後押しすること

は、24 の幼稚園の管理責任があるが、今も幼稚園をが目的。それゆえにポジティブな面だけを記すことは新設したり、園舎を新築したり、園庭を新しくするな

当然なこと」と、今もリン先生の言葉が甦る。そして、

ど、幼稚園教育を活発に推進している。2013 年に新

このリン先生が力を注いだのが、オタゴ大学付設保育園舎となったヘレン・ディーム幼稚園は、園舎、園庭所の園舎新築で、2014 年に完成している。ただ一言、ともに広々としている。3、4 歳児混合の 40 名と教師

大変にすばらしい（会員各位もオタゴ大学のウェブサ

4 名、1 日 6 時間、週 5 日開園の園とは思えないくら

イトを開いて確認してください）。

い立派なもので、日本からも建築設計者が見学に訪れ

こうしたことから、ダニーデンにおいても幼稚園教たという。隣接のダニーデン幼稚園協会の建物も新し育は活発であること、そして、質の高い保育所を求めくなり、ここで 3 名の幼児教育プロフェッショナルがる声も強いことが伝わってくる。

事務職員とともに働く。この国では、3、4 歳児の場

以上、オークランドとダニーデンの現状の一端から、合、週 20 時間までの保育料は無料だが、ダニーデン

ニュージーランドは「幼稚園が低迷し、保育所王国だ」

幼稚園協会下の幼稚園では、30 時間まで無料である。

と単純化することはできないようである。

情報クリップ国際フレーベル学会（広島 2018）開催のお知らせ

2018 年 9 月 6 日～ 8 日に、広島市内において、日本ペスタロッチー・フレーベル学会が主催する「第 8 回国際フレーベル学会」が開催されます。同学会には、欧米各地から研究者、教育実践家が参加し、フレーベルや乳幼児教育について熱心な議論が繰り広げられます。同学会では、乳幼児教育の実践家による、フレーベルや教育学理論を基にした実践報告も多く見られます。またヒロシマでの開催ゆえ、平和へのメッセージも主要な議題となっています。
自由研究発表では、口頭発表、ポスター、ワークショップによる発表を受け付けており、英語もしくは日本語で発表することになります。直接フレーベルに関係しなくても、国内外の乳幼児教育に関する報告なら全て受け付けています（2018 年 4 月 30 日締め切り）。せっかく国内で開催される国際学会ですので、本学会の会員各位の積極的なご参加をお願いします。詳しくは、「国際フレーベル学会」でホームページを検索してください。
勝山吉章（幼児教育史学会前理事、日本ペスタロッチー・フレーベル学会理事）

新入会員・会員異動 （2017.7 〜 2018.2）（省略）
寄贈図書 （2017.6 〜 2018.1）
・藤井常文 , 2016,『戦争孤児と戦後児童保護の歴史：台場、八丈島に「島流し」にされた子どもたち』明石書店
・加藤俊二 , 2016,『児童相談所 70 年の歴史と児童相談：“歴史の希望としての児童”の支援の探究』明石書店― 9 ―・宮里暁美・小林恵子編，2017,『松野クララを偲んで』お茶の水女子大学宮里研究室
・汐見稔幸・松本園子・高田文子・矢治夕起・森川敬子，2017,『日本の保育の歴史：子ども観と保育の歴史 150 年』萌文書林

機関誌編集委員会からのお知らせ
論文募集について『幼児教育史研究』第 13 号への投稿論文（研究論文 ･ 研究ノート）を募集いたします。論文は、2018 年 5 月 1 日
から 5 月 31 日までに事務局にお送りください（郵便は当日消印有効、宅配便などは必着）。詳細については学会ホームページもしくは機関誌最新号（12 号）掲載の投稿要領をご確認ください。多くの会員の皆さまからのご投稿をお待ちしております。

新事務局からのお知らせ
1）事務局が移転いたしました。
2017 年 12 月下旬より 3 年間、事務局は東京学芸大学内に置かれます。連絡先は奥付、HP 掲載の通りです。投稿
論文原稿、寄贈図書など旧事務局にお送りにならないよう、ご留意ください。
2）会費納入のお願い
本学会の会計年度は 10 月 1 日から翌年の 9 月 30 日までです。今回、振込用紙は、会費納入状況を確認のうえ、
第 13 回大会年度（2017 年 10 月 1 日～ 2018 年 9 月 30 日）とそれ以前の年度の会費が未納の方に、お送りしております。宛名シール上に記載された未納分年度をご確認のうえご納入ください。
年会費：一般会員 7,000 円、特例会員（学生・退職者等）4,000 円
送金先：口座番号 00190-9-73668、加入者名 幼児教育史学会
今回は該当の会員にのみ振込用紙を同封していますので、それが入っていない会員は完納状態にあります。なお、
2018 年 1 月現在の会費納入状況をもとに請求させていただいております。本状と行き違いでご納入いただいておりました場合は、何卒ご容赦ください。
3）「会報」への原稿募集
会報を通じて研究情報の提供と研究者間の交流に努めています。会員研究情報、新入会員の自己紹介（全員にお願いしています）、海外幼児教育情報、幼児教育史研究への提言などをお寄せください。メールまたは郵便でデータ添
付のうえ事務局まで（分量は 800 〜 3,000 字程度）お送りください。年 2 回の会報発行時までに届いた分を調整の上、随時掲載いたします。次回の会報は 2018 年 6 月頃に出る予定です。
4）所属・住所などの変更届けに関するお願い
変更が生じた場合は、メールにて事務局までお知らせください。

Web 版

幼児教育史学会会報
発行者〒 184-8501

東京学芸大学第 25 号 2018 年 2 月 20 日

幼児教育史学会

東京都小金井市貫井北町 4-1-1

総合教育科学系

福元真由美研究室気付

幼児教育史学会事務局
E-mail：admin@youjikyoikushi.org
郵便振替
編集

00190-9-73668
一見真理子

印刷 （株）木元省美堂― 10 ―