尾﨑増やそうとしました︒しかし︑モノが資源を発掘し︑県外からの観光客をく﹁地産外商﹂を掲げると共に︑観光を断ち切るため︑地産地消だけでないていました︒その負のスパイラル

Kochi その中においても本県は︑人口減に学校︑家庭︑地域︑行政が一体となりよって県内市場が縮小し︑有効求人倍率は全国と比べて厳しい状況が続
子どもたちの知徳体を育んでいく促進にもつながると認識しています︒

育成はもちろん︑Ｕターン︑Ｉターン

充実というのは︑産業を担う人材の移住を決断してくれません︒教育の安心して育てられる環境がなければ力を感じていただけても︑子どもを学校があるかどうかです︒本県に魅鈴木

高知県は５ つの基本政策に基本県に限らず︑地方行政のあトとなるのが学校です︒移住希望者

地域と学校は深く結び付いてに必ず質問されるのは︑地域に良い

鈴木いるものですが︑中山間地域が多い

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教育再生実行会議委員の知事たちが語る地方における教育の重要性︑学校教育が担う役割とは２０１３年１月に始まった﹁教育再生実行会議﹂は︑現在の教育課題に対してさまざまな提言を行ってきた︒
今号では︑その委員である高知県の尾﨑正直知事と︑熊本県の蒲島郁夫知事に︑同じく委員であり︑東京都立高校の校長を務めた経験のある鈴木高弘氏が︑知事らの教育にかける思い︑ら ゆ る 根 幹 に あ る の が 教 育 で あ り︑売れ︑観光客が来たとしても︑少子化

自県の教育行政について話を聞いた︒

学校ではないでしょうか︒

や 過 疎 化 に よ り︑担 い 手 が 限 ら れ て

どんなに小さくても小学校は地域に残したいていますが︑その時に重要なポイン

本県は︑基本政策の１つめに﹁産い る た め に︑規 模 拡 大 の チ ャ ン ス を全国的に景気は回復していましたが︑業振興計画の推進﹂を挙げています︒

逃してしまうことになりかねません︒

高知県知事尾﨑正直

づき取り組みを進められていますが︑そ の 理 由 は︑１９ ９ ０ 年 に 全 国 で もＵターン︑Ｉターンの促進も鍵を握るのは教育の充実

その１つに﹁教育の充実﹂を掲げら

そこで︑県内の人材育成強化だけ

とう しょいち早く人口の自然減少が始まってすずき・たかひろれています︒尾﨑知事は教育につい◎東京都立高校教員として、定時制、単位制、島嶼部など多様な高校に 33 年間勤務。指導困難校の１つだった東京都立足立新田高校の校長に赴任し、再建に尽力した。主著に『熱血！ジャージ校長奮闘記』（小学館）。

でなく︑県外からの移住促進に努め鈴木高弘いたからです︒知事に就任した当時︑専修大学附属高校理事てどのような考えをお持ちですか︒

聞き手住めなくなります︒地域再生のためなくなり︑働き手となる若い世代がに学校がなくなれば︑子育てが出来が必要ではないかと考えます︒地域域の学校は出来る限り維持することは通れない課題です︒ただ私は︑地疎化が進む中で地域にとって避けて尾﨑廃合は大きな課題かと思います︒

高知県では︑過疎化による学校の統げる手段になると考えます︒

制約を超えて︑子どもの可能性を広流が出来ます︒ＩＣＴは地域というら大規模校と同じような他者との交会って交流する︒小規模でありながトなどで交流し︑長期休業時に直接ると思います︒普段はインターネッ段として︑ＩＣＴの活用が考えられこのような小規模校の課題解決の手る と︑ 統 廃 合 に も 限 界 が あ り ま す︒

えます︒ただ︑通学の便などを考え生は延べ１６００人以上に上り︑社産学官連携で運営しています︒受講

佐まるごとビジネスアカデミー﹂をも行います︒社会人教育としては︑﹁土高知県立大を設置する法人との統合

定 で す︒ 更 に︑ 教 育 力 強 化 の た め︑マネジメント系の学部を設置する予２０ １５ 年 度︑ 高 知 工 科 大 に 経 済・と い う 問 題 が あ り ま し た︒ そ こ で︑に 進 学 し︑ そ の ま ま 帰 っ て こ な いの 学 部 が 少 な い た め︑ 県 外 の 大 学

尾﨑がなければ直接のコミュニケーショに聞く・話すは重要であり︑この力尾﨑と︑英語力向上に目が行きがちです︒

ため︑グローバル人材の育成というで行う方針が出されています︒その討され︑中高では英語の授業は英語

鈴木士水準の学位︶を修得していました︒

いだけでなく︑大半の人がｐ ｈ．Ｄ︵博史にも詳しい人︒それも︑ただ詳してきたという人︑工学が専門だが歴専攻しながら並行して法律を勉強し就任。現在２期目。教育再生実行会議委員、内閣府子ども・子育て会議委員等も務める。

確かに英語力は大切です︒特ンが出来ません︒私も留学時代︑だん︒尾﨑知事は財務省時代にインド発展にはグローバル化が欠かせませ鈴木

めには独創性や創造性が必要であり︑ん︒ですから︑外国人と渡り合うた

していかなければ︑相手にされませ外では自分で導き出した考えを発信

県内の大学には社会科学系にも学校は必要です︒一方︑中学校鈴木会人教育のニーズを感じています︒

内閣官房副長官秘書官等を歴任後、2007 年、高知県知事に

学校の統廃合は︑少子化︑過や高校になると︑社会性を育み︑仲は︑大学教育や社会人教育も重要に済学部卒業。大蔵省（現財務省）入省。外務省在インドネシ

小学校での英語の教科化が検間と切磋琢磨する場であることも重なると思います︒

ア大使館書記官、財務省主計局主査、同理財局計画官補佐、県内で人材育成をするために要になるので︑一定規模が必要と考いぶ苦労しました︒ただし︑会話がネシアの大使館に赴任されています

それらは幅広い知識や教養があって成り立っただけでは意味がなく︑海が︑その経験からグローバル人材にこそ生まれるものです︒

日本全体のみならず︑地域の必要なことは何だと思われますか︒

されている人と交流していて痛烈にいる人︑世界各国から大使館に派遣

技術の進歩が激しい中︑いかに専門のではないと考えます︒社会の変化︑グローバル人材だけに求められるもまた︑幅広い知識や教養は︑何も感じたのは︑世界で活躍している人的な知識︑実践的な技術を持っていインドネシア政府で活躍しては︑文理の区別なく︑実に幅広く勉たとしても︑それらはたちまち陳腐

尾﨑強しているということです︒数学を

Augus t 201453

変化の激しい時代だからこそ幅広く学ぶことが重要
おざき・まさなお◎高知県・私立土佐中学・高校、東京大経した︒また︑

年の体力テストの結果は全国でも最低水準にありました︒

小学校では国語・算数ともに全国平均に達し︑中学校では全国平均との差がかなり縮まってきています︒
このように一定の成果が出たこといないならなおさら︑どの教科も満です︒一方で︑目標がまだ定まっての可能性を狭めてしまうと言いたいだけを勉強していてはかえって将来生徒には︑その分野や関連する科目高校生もいるでしょう︒そのような世代の大量退職によって若手教員が中学生に配布しました︒これは︑団塊や国語の学習シートも作成し︑全小や家庭学習で活用できる算数・数学学校にも拡大しました︒また︑授業

初年度は中学１〜３年生︑翌年は小テストを教育委員会が作成しました︒の確実な定着を図るため︑小単元のを把握・分析して指導し︑学習内容単元ごとに一人ひとりの習熟度合いの１つが算数・数学の教材開発です︒

を 始 め ま し た︒力 を 入 れ た 取 り 組 みます︒産業振興を図って家庭環境のさ︑つまりは県の産業の停滞があり課題の背景には家庭の経済的な厳ししましたが︑学力と共に︑それらのる政策の根幹に教育があるとお話し高い状況にあります︒最初にあらゆや非行率︑中退率が︑全国に比べてな内容です︒本県では不登校出現率

体の課題全般にアプローチする骨太がありましたが︑重点プランは知徳急プランは問題への対症療法的な面重点プラン︶を推進しています︒緊振興基本計画 重点プラン﹂︵以下︑ることが高校教育の役目だと考えまが︑社会人になる準備をしっかりす本を牽引する人材の育成も重要です

も把握しています︒将来の高知や日学力層の生徒が︑本県では多いこと

学力調査で就職も厳しいと思われる均を下回り︑特に中学校は全国平均

みの手応えはいかがですか︒

鈴木段階です︒小・中学校の学習内容を尾﨑な取り組みをお考えですか︒

鈴木

高校教育についてはどのようけるような教育に取り組んでいます︒

ちを育み︑志を持って社会に羽ばた力してきました︒今後︑高校の課題ています︒これまでは義務教育に注送り出すことが︑社会から期待されれる︒そういう良き社会人に育ててい︑我が子の教育もしっかり考えらにかかわることです︒健康に気を使健康教育や防災教育など知徳体全て教育の充実という面の具体的群からかなり低い正答率でした︒子

尾﨑

十分に習得できていないまま高校ににもしっかり取り組んでいきます︒

小学校・中学校とも全教科が全国平

その結果を見て︑正直︑驚きました︒

どもの学習状況を分析すると︑宿題があり︑﹁全国学力・学習状況調査﹂進学する生徒もいます︒また︑基礎何よりも先生方の熱心な指導

学校現場と共に進めた取り組をする割合が低く︑家庭学習時間がの 正 答 率 は︑ 年 々 上 昇 し て い ま す︒

高校は社会に出る最後の教育

他県に比べて少ないことが分かりま54

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化してしまいます︒でも︑幅広い知識や教養があれば︑専門分野を貫き早速︑﹁学力向上・いじめ問題等対策計画﹂︵以下︑緊急プラン︶を策定ながらも︑社会の変化に対応していくことが出来るでしょう︒

年４月から﹁高知県教育

遍なく勉強して︑自分の道が決まっ増える中︑経験の浅い先生でも一定

改 善 に 結 び 付 け る と 同 時 に︑ 学 校︑を受け︑た時に備えてほしいと思います︒の指導が出来るようにしたいというす︒そして︑それは学力だけでなく︑年６月にさまざまな取り組みな取り組みを教えていただけますか︒

鈴木
私が知事に就任した２００７

地域︑行政が力を合わせて子どもたし︑尾﨑理由もありました︒

将来の目標をある程度決めている

年に文部科学省﹁全国学力・学習状

教育委員会で算数・数学︑国語の教材を開発

況調査﹂が初めて実施されましたが︑1208

良き社会人として送り出すための高校教育を08

学など頭にはなく︑高校卒業後は農協に就職しました︒ところが︑ずっ﹁逆境の中にこそ夢Kumamotoがある﹂と抱いていた牧場経営の夢をかなえようと︑ 歳の時に農業研修生とし誰もが持つ無限の可能性を支援するました︒そこには︑﹁大学進学を諦めていましたが︑チャンスをいただき︑その期待に応えようと︑一層頑張れてアメリカに渡ったのが転機となりいます﹂と書かれていて︑とてもうことが出来ました︒ありがとうござました︒おかげで︑良い成績を残すました︒勉学の面白さに目覚め︑ネ私自身︑アメリカでの大学の学費

熊本県知事蒲島郁夫

バード大大学院で政治経済学を学びや生活費の大半を︑大学の奨学金でれしく思いました︒

蒲島 蒲島県政が目指すのは︑﹁貧困ました︒そして︑帰国後は筑波大や賄っていました︒そうした経験から︑ブラスカ大に入学して畜産学を︑ハーの連鎖を教育で断ち切る﹂ことです︒

東京大の教授となったのです︒
このような私自身の経験から︑家制度が全ての子どもの可能性を広げ夢を持つ人を社会全体で後押しする

私は貧しい家庭で育ち︑小学生の時から高校卒業まで新聞配達のアル

庭環境や学業成績に関係なく︑誰に家庭の経済力による教育の差が出ないよう支援鈴木

バイトで生計を助けてきました︒高

教育再生実行会議で活発な議論がなされる中︑蒲島知事も多くのると考え︑この施策に力を入れていかなえるための一歩を踏み出すこと農業研修生として訪れたアメリカで勉学に目覚めるが重要だと思います︒蒲島県政ではそれを具現化する施策を行っています︒

蒲島知事は︑教育再生実行会

鈴木
具体的にはどのような取り組鈴木持たれていたのでしょうか︒

いますが︑ご自身はどのような夢を議でも夢を持つ重要性を訴えられて１つは︑生活保護世帯の子どみでしょうか︒
蒲島

人親家庭等へ

蒲島

もに対する支援と︑の支援に精力的に取り組んでいます︒の時から小説や偉人伝などを読んで生活保護世帯の生徒の推薦入学枠を

労 支 援 な ど で す︒ 熊 本 県 立 大 に は︑し た︒そ の 影 響 で３ つ の 夢 を 持 つ よれるのが楽しくて仕方ありませんで的で︑私に知らない世界を教えてく

私は読書が大好きで︑小学生生活保護世帯の大学進学者に対するいました︒主人公は夢に溢れて魅力設置しました︒先日︑その制度で入1うになりました︒１つめは小説家に生活費の無利子貸付や︑人親の就

1

学 し た 学 生 の１ 人 か ら 手 紙 を も ら いAugus t 2014

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でも可能性は無限大にあると感じて2008 年、熊本県知事に就任。現在２期目。東京大名誉教授。

校時代の成績はいつも２２０ 人中士号を修得する。帰国後、筑波大教授を経て、東京大教授に。

提言をされています︒教育にどのよ

後、ハーバード大大学院博士課程に進学し、政治経済学で博ます︒

ブラスカ大農学部に入学。ネブラスカ大大学院修士課程修了います︒そして︑夢を持ち︑その夢を職。21 歳で農業研修生として渡米。それが転機となり、ネ２００番台の落ちこぼれで︑大学進か もとうな思いをお持ちでしょうか︒

かばしま・いくお◎熊本県立鹿本高校卒業後、地元農協に就入学となりました︒私は﹁やってやろう！﹂という前向きな気は政治家になること︒プルタークの説を書きたいと思いました︒２つめたのです︒

分かり︑初めて夢中になって勉強し場での体験の意味が身に染みてよくＡ﹂でした︒日本の大学でいうと﹁全歳で大学﹃英雄伝﹄を読み︑ジュリアス・シー鈴木鈴木て優﹂です︒農学部にいる約４００となる理論を学ぶことによって︑牧ザーのような素晴らしい政治家にな学に目覚めたわけですね︒

いる上に︑不合格だった人を入学さ人の学生の中で︑﹁ストレートＡ﹂はなること︒本が好きだから自分も小りたいと思いました︒３つめは大草
蒲島 ﹁もっとここで勉強したい﹂とせてくれるなんて︑日本では考えら持ちで猛勉強したのです︒

原で牛を飼うこと︒いつも本を読ん思うようになり︑私の夢は大学進学れないことです︒に入学が認められただけでなく︑特生となったのです︒

でいた丘から見える阿蘇山のふもとに 変 わ っ て い き ま し た︒ も ち ろ ん︑

蒲島待生となりました︒特待生にはいく入学を直談判してくれた人が人でした︒おかげで︑正式自分でも驚きの﹁ストレートでしょうか︒

蒲島

たったら指導教授が付いて好きな研究に取アメリカには︑年齢や人種に１ 学期の成績はどうだったので牧場を経営したいと思いました︒

そこには大きな壁がありました︒１

関係なく︑夢に向かって一生懸命につかの奨学金が与えられ︑１年生か鈴木

鈴木 ただ︑夢を持っていても︑﹁自

つはお金の問題︑もう１つはＳＡＴ頑張る人を応援する気質があるので期待に応えたい！という思いで１２０％の努力を分にはその力がない﹂﹁どうせかなわ︵大学の入学試験︶です︒

落ちこぼれだった生徒が︑勉ない﹂と踏み出せない人もいます︒

しょう︒私も大勢の人に支えられてものだと分かりました︒自分には牧き物相手の仕事は想像以上に難しい

羊の健康管理や出産の世話など︑生でずっと重労働でした︒また︑牛や畜舎の掃除をしたりと︑朝から晩まの で し た︒ 牛 や 羊 に 餌 を や っ た り︑

実は︑農業研修はかなり厳しいもジできたのだと思います︒

を夢見て︑アメリカ行きにチャレンものが何もないからこそ︑牧場経営

ン先生が︑私が予想以上に頑張ってが通訳を務めていたジョー・ハドソるしかないと諦めかけていた時︑私

く︑試験は不合格でした︒日本に帰頑張ったのですが︑現実は甘くはなの期待に応えるためにも一生懸命に強に取り組みました︒フーバーさん

事で当面の生活費を稼ぎながら︑勉ることになりました︒私は通訳の仕研修で日本語通訳として雇ってくれバーさんに相談したところ︑翌年の然︑英語で書かれているため︑私はどの一般科目の教科書も分厚く︑当書はもちろん︑生物︑化学︑数学な組めたのだと思います︒農学の専門たからこそ︑私は真剣に勉強に取り絶対に出来ません︒崖っぷちにあっハドソン先生の期待を裏切ることはの機会が与えられたのです︒更には︑した︒でも︑自分が待ち望んだ勉強悪かったら即退学という条件付きでただ入学できたとはいえ︑成績がを推進しています︒熊本県の施策で鈴木グローバルマインドと英語力を中高段階から育てるつながるのではないでしょうか︒

力をする︒それが︑次のチャンスにこ こ ぞ と 思 っ た 時 に は １ ２０ ％ の 努

夢に向かって一歩踏み出す︒そして︑夢を持つだけでは何も起こりません︒

夢 を 持 つ こ と は 大 切 で す︒ で も︑農業研修担当のクリントン・フー

場経営が務まらないと挫折しそうでいる姿を見て︑助け舟を出してくれ

授業を録音し︑家でカセットテープはご自身の経験がどう生かされてい私は財産も学歴もなく︑失うした︒しかし︑研修の終盤にあったました︒驚いたことに︑入試担当官を 何 度 も 聴 き な が ら 復 習 し ま し た︒

るでしょうか︒

り組めます︒私の人生は大きく開けネブラスカ大での学科研修で︑私のに私を入学させるように直談判して高 校 時 代 に 落 ち こ ぼ れ だ っ た 私 が︑ここまで来られました︒

人生観が大転換しました︒牧場でのくれたのです︒その結果︑なんと仮政府はグローバル人材の育成ていきました︒

体験を思い出しながら︑その裏付け

蒲島

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蒲島
演会などを開き︑グローバルマインる方や海外の大学を卒業した方の講英語に特化した課題ではありません︒

ま た︑ グ ロ ー バ ル 人 材 の 育 成 は︑若い時に留学などで異文化を体験すること︑中高の段階から実践

逆境だからこそ︑夢を持ち︑踏み出す素晴らしさを伝える

鈴木

海外で求められるのは︑秀でた専門

性 を 複 数 持 つ ユ ニ ー ク な 人 物 で す︒

校を訪問し︑﹁知事出前ゼミ﹂を開いドの育成にも努めています︒
また︑中学生を対象とした英語音英語力に加えて︑数学︑歴史︑科学︑ているとお聞きしています︒

的な英語力を強化することが大切で声教材のＣＤを製作し︑全中学生にスポーツなど︑他分野でも優れてい

就任以来︑県内の小中高の各

ン タ ナ 大 へ の 高 校 生 の 短 期 派 遣 や︑配 布 し ま し た︒ 私 自 身 の 経 験 か ら︑蒲島あると考えています︒アメリカのモ長期留学者に対する支援金の給付なることが必要です︒学校教育におい回行

中学３年生程度の英語力がしっかり身に付いていれば︑外国人とのコミュて︑学校全体で取り組んでいただきい︑約３万人の子どもたちに語り掛

２０１３ 年度までにど︑高校生の海外留学や海外大学への進学支援をしています︒

け︑触れ合ってきました︒私の経験を踏まえながら︑﹁人生の可能性は無たいと思います︒
更に︑社会人でも夢と意欲があれ限大である﹂﹁逆境にこそチャンスがニケーションは十分取れると考えています︒

ば学ぶことが出来る制度も必要と考代表的な取り組みは﹁海外チャレンジ塾﹂です︒海外進学などを目指

鈴木 ﹁海外チャレンジ塾﹂の受講生の メ ッ セ ー ジ を 伝 え 続 け て い ま す︒

す中高生を対象に︑英語力や英文エッ鈴木今の状況が悪いからといって︑決しある﹂﹁夢を持ち︑夢に向かって一歩蒲島れているとうかがいました︒て悲観することはありません︒逆境

え︑県職員の海外研修派遣や東京大め︑世界を股に掛けて活躍すること蒲島

だからこそ︑大きな夢にチャレンジのうち︑２０１３年度は５ 人が海外を期待しています︒熊本から海外のが︑私立高校に通っています︒私立

でき︑将来の喜びは２倍にも３倍にセー作成能力などの英語力向上を支

有名大学に進学したり︑世界で活躍学校も公立学校と同様に支援していも大きくなるのです︒

を踏み出す﹂﹁踏み出したからには︑する人物がいることは︑県民にとっこうと︑私学振興課を設置しました︒

教 育 は 夢 を か な え る 舞 台 の１ つ で大学院などでの学位取得も支援してて誇りに思えますし︑何よりも子ど更に︑私立高校の横のつながりを強す︒ 教 育 や 社 会 の あ り 方 が そ の 方の大学に進学と︑成果が早くも表れもたちに夢を与えます︒海外進学は化するために﹁熊本時習館構想﹂を向性に沿っていなければ︑政治の力援すると共に︑国際的に活躍してい人材の流出ではなく︑大勢の後進を始めました︒各校それぞれに建学のでつくり出すことが重要ではないで

１ ２０ ％ の 努 力 を す る ﹂ と い う ４ つ育 て る こ と に つ な が る と 考 え ま す︒

理念や文化があり︑県の関与を受けしょうか︒熊本県はこれからも︑子います︒﹁海外チャレンジ塾﹂の開講式で︑私たくないと反発があるかと思いましどもたちの夢を育み︑夢を大きく広ているようですね︒

は英語でスピーチをしました︒生徒

たが︑今では講演会や教職員研修なげ︑夢を支えることに力を注いでい私立高校への支援にも力を入が真剣に耳を傾けて聞く姿に頼もし

ど︑連携して教育活動を進め︑生徒きます︒

将来の熊本のため︑日本のたさを感じると共に︑こちらも一層頑が切磋琢磨する場となっています︒

熊本県の高校生のうち約３割張らねばと元気をもらいました︒

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