＜第５７号の内容＞
１ ルルブル・仙台うみの杜水族館
ポスターコンテスト入賞作品発表
２ ルルブルの取組紹介③～塩竈市立玉川小学校～
３ ルルブルの取組紹介④～学校法人 ひばり幼稚園～

たくさんのご応募ありがとうございました！
県内の小学生６年生までのみなさんを対象に、ルルブルに関する標語と海や川の生き物を題材としたポスターを募集し、１２８人のみなさんからご応募いただきました。その中から、１１人のみなさんに仙台うみの杜水族館の入館券と図書券をお贈りする他、作品を「仙台うみの杜水族館」で展示しています（２月１８日（土）から3月１３日（月）まで）。入賞とならなかったみなさんの作品も、素敵なものばかりでした。改めてお礼を申し上げます
施設・学校名氏 名

仙台荒井雲母保育園

須藤 奏大さん

仙台荒井雲母保育園

今野 沙紀さん

東岡幼稚園

太田 咲穂さん

エコールノワール幼稚園

宮内 亜紗子さん

パドマ幼稚園岩永 朔さん

パドマ幼稚園日下 葵さん気仙沼市立九条小学校

小山 陽莉さん

富谷市立成田小学校

本多 ゆいさん

名取市立増田小学校

阿部 心優さん

名取市立増田小学校

五十嵐 あおいさん

気仙沼市立九条小学校

小山 愛莉さん1みやぎっ子推進活動団体取組特集

みやぎっ子ルルブル推進活動団体の取組内容とその成果を紹介します！

ルルブルの取組紹介③

塩竈市立玉川小学校

たまっ子ルルブルとルルブル強化週間でよい生活習慣作り
取組の目的
児童は、生活習慣のチェックを含めた宿題カード「たまっ子ルルブルカード」を毎日提出している。「ルルブル
強化週間」を年２回設定し、目標を立てて意識して取り組ませ、規則正しい生活習慣の定着を図る。

取組の内容「たまっ子ルルブルカード」では、学習時間・テレビ等など（テレビを見る時間とゲームをする時間は合わせて２時間（１２０分）くらいにしましょう）・早寝早起き朝ごはん・体温・体調を記入、チェックする項目を設定している。
「ルルブル強化週間チェックカード」では、寝る時間・起きる時間・ゲームの時間について目標を立て、意識して一週間取り組ませる。

ルルブルの取組紹介④

学校法人 ひばり幼稚園｢幼児のよりよい生活習慣づくりの定着をめざすとともに親子のふれあいを深めながら、明るく楽しい健康家族づくりをめざす｣
取組の目的
本園では 特色ある保育の一つに「幼児の健康な心と体づくり」に取り組んでいる。
年間を通して朝マラソンを実践。雨天の時は、部屋でクラス毎運動遊びを実施しており年々成果が上がっている。しかし、健康な心と体づくりは、家庭の毎日の過ごし方「早寝・早起き・朝ごはん」の基本的生活習慣が土台となって健やかな成長が育まれる。そこで長期休みを良き機会と捉え、親子ぐるみでルルブルエコチャレンジに取り組み、運動遊びの習慣づくりと「早寝・早起き・朝ごはん」の定着を図ることで、さらに親子のふれあいが深まり、明るい楽しい健康家族となり、一石二鳥をめざした。

取組の内容① 本園ではルルブルエコチャレンジは、当初より取り組んでいる。当初は夏休みだけでしたが、保護者の取り組みが良かったので、園独自で「ルルブルカード」を作成して実践している。外遊びは雨天時室内運動遊びも遊んだこととして取り組ませた。
② 基本的生活習慣にあいさつや本読みの習慣づくりにも加え、家庭に声掛けして幼児期に伸ばしたい力として保護者に呼びかけ、家族ぐるみで取り組んでもらっている。

担当：みやぎっ子ルルブル推進会議事務局（宮城県教育庁義務教育課）
TEL：022-211-3615 Email：kyoikuy@pref.miyagi.lg.jp
ルルブルウェブサイト：http://www.pref.miyagi.jp/site/ruruburu/

次ページから取組紹介シートを掲載しています♪
御協力ありがとうございました。

2

たまっ子ルルブルとルルブル強化週間で取組テーマ
よい生活習慣作り
団体名

塩竈市立玉川小学校

所在地〒９８５―００４２
宮城県塩竈市玉川二丁目９－１

取組の目的
児童は，生活習慣のチェックを含めた宿題カード「たまっ子ルルブルカード」を毎日提出している。「ルルブル強化週間」を年２回設定し，目標を立てて意識して取り組ませ，規則正しい生活習慣の定着を図る。
取組の内容「たまっ子ルルブルカード」では，学習時間・テレビ等など（テレビを見る時間とゲームをする時間は合わせて２時間（１２０分）くらいにしましょう）
・
早寝早起き朝ごはん・体温・体調を記入，チェックする項目を設定している。
「ルルブル強化週間チェックカード」では，寝る時間・起きる時間・ゲームの時間について目標を立て，意識して一週間取り組ませる。
取組で工夫している点
生活習慣が乱れやすい長期休業１ヶ月前の６月と 11 月に実施し，長期休業中も規則正しい生活を送れるきっかけ作りとしている。また，「歯みがき」の項目を加え，歯みがきの習慣づけにもつなげている。
特に目標を達成できていない「ゲーム時間」については，保健だよりで強化週間の結果を家庭にお知らせしている。
取組の成果
ゲーム時間について，自主的に動画やテレビの視聴時間を決めて取り組む児童の姿もみられる。体を動かす機会として，家のお手伝いを含めており，お手伝いを積極的にする児童の姿もみられる。
今後に向けてゲーム時間が長時間にわたり，改善がみられない児童や，ごくわずかであるが，朝食をとらない回数が多い児童には個別に保健指導を行う。

3

き ょ う か しゅうかん

ルルブル強化週間 チェックカード
ねんくみ年ばん組

なまえ番 名前ねんせい

ひときにゅう※1年生については，おうちの人といっしょに記入してください。
もくひょう

１かてつだ

からだ

うご

とく目 標 を書きます。
（手伝いをして 体 を動かすことを特にがんばる，など）

ねじかん

おじかん

じかん

もくひょう

じかん

きいっしゅうかん２ 寝る時間，起きる時間，ゲームの時間の 目 標 の時間を決めて，一 週 間とく

きにゅう取り組みます。できたものには「〇」，できなかったものには「×」を記 入 します。

きじかん

ねじふん

じかん

おじふん

21 日

22 日

23 日

24 日

25 日

２6 日

２7 日

（月）

（火）

（水）

（木）

（金）

（土）

（日）

① 決めた時間に寝たごご（午後き時ね分までに寝る）② 決めた時間に起きたごぜん（午前時お分までに起きる）

あさ③ 朝ごはんを食べた
じかん

ぶん い な い④ ゲームの時間は分以内

ノーゲームだった⑤からだ

うご

体 を動かした ※は⑥ 歯をみがいたにちかい

かいいじょう（1日1回は○，２回以上は◎）
やす

じかん

そとあそ

いえてつだ

※「休み時間，外で遊んだ」「家の手伝いをした」など
かんそう

ひと

《感想》

《おうちの人から》げつがっこうていしゅつ

11 月 28 日（月）に学校に提 出 してください。

4ルルブル強化週間の結果（6 月・11 月実施）
ルルブル強化週間として「寝る時間」「起きる時間」「ゲームの時間」について目標を立て，「朝食」「体を動かす」「歯みがき」とあわせて一週間取り組ませた。
実施した結果，ほとんどの児童が目標を達成することができていたが，昨年度と同様「ゲームの時間」を長時間設定した児童ほど，目標を達成できない傾向があった。
特に，ゲームを含めたテレビやスマホなどのメディアの使用時間について，継続して指導をしていく必要がある。また，朝ごはんを食べない児童，体をほとんど動かさない児童がわずかにみられた。朝ごはんの大切さを伝えるとともに，毎月５のつく日の「外へ GO!GO!Day」など意識して体を動かすきっかけづくりをしていきたい。
歯みがきについては，1 日２回以上みがく習慣がついている児童が半数くらいで，中でも６年生では 62.9％と最も割合が高かった。

《11 月のルルブル強化週間の結果》起きる時間 （人）寝る時間 （人）
100

120

85

7780

150
100

4660

40
15230

200

6460

14504013420026

7301560

ゲームの時間 （人）
100

69

60
4025

歯みがき（人）

体を動かす （人）

87

80

20250

106

100

8020

朝ごはん （人）

19180
160
140
120
10080
60
40
200114

120

163

100
80

64

57

60
40

44
20

1420

1080

※「ルルブル」とは… 子供の健やかな成長に必要な「しっかり寝ル・きちんと食べル・よく遊ブ（体を動かす）で健やかに伸びル」からとったものです。
（宮城県教育委員会・みやぎっ子ルルブル推進会議より）5取り組みテーマ｢幼児のよりよい生活習慣づくりの定着をめざすとともに親子のふれあいを深めながら、明るく楽しい健康家族づくりをめざす｣

団体名

学校法人

ひばり幼稚園所在地〒９８６－０８６１ 宮城県石巻市蛇田字新西境谷地１２

取り組みの目的
本園では 特色ある保育の一つに「幼児の健康な心と体づくり」に取り組んでいる。
年間を通して朝マラソンを実践。雨天の時は、部屋でクラス毎運動遊びを実施しており年々成果が上がっている。しかし、健康な心と体づくりは、家庭の毎日の過ごし方「早寝・早起き・朝ごはん」の基本的生活習慣が土台となって健やかな成長が育まれる。 そこで長期休みを良き機会と捉え、親子ぐるみでルルブルエコチャレンジに取り組み、運動遊びの習慣づくりと「早寝・早起き・朝ごはん」の定着を図ることで、さらに親子のふれあいが深まり、明るい楽しい健康家族となり、一石二鳥をめざした。
取組の内容① 本園ではルルブルエコチャレンジは、当初より取り組んでいる。当初は夏休みだけでしたが、保護者の取り組みが良かったので、園独自で「ルルブルカード」を作成して実践している。外遊びは雨天時室内運動遊びも遊んだこととして取り組ませた。
② 基本的生活習慣にあいさつや本読みの習慣づくりにも加え、家庭に声掛けして幼児期に伸ばしたい力として保護者に呼びかけ、家族ぐるみで取り組んでもらっている。
取組で工夫している点① ルルブルカードと本園の特色ある保育の「サントレ言葉の教育本読み」と「運動遊び」も親子で楽しみながら取り組んでいる (夏休み・冬休み・春休みも実施）② 休み中取り組んだルルブルエコチャレンジカードを担任が回収して、園より取り組みの状況や結果をまとめ、合わせて親の感想（抜粋）など保護者に知らせている。
③ 集計の仕方は、冬休みであればチャレンジ期間２１日間 各項目のシールの合計で４段階に分けた。「４点は１８日以上～を、 ３点は１３日～１７日を、２点は８日～１２日･ １点～７日以下」とし、年少児・年中児・年長児を集計し 全体合計して各項目の取組結果を「％」で示し、「ルルブルチャレンジ」の意欲に繫げていった。
④ 数値の取組結果と各項目に「考察」と保護者のよい取組の感想を抜粋し伝えた。
⑤ 各項目４点は大花丸賞・３点は花丸賞・２点はもっとできるよ・１点は途中であきらめず頑張ろう・２８日間全日頑張った幼児は「パーフェクト花丸賞」とした。
取組の成果① 幼児がシールを貼ることを楽しみにし「貼っているうちに自然に習慣になり身に付いた」と感想が多く、ルルブルのおかげと感謝されたことは本当にうれしい。
② 親子での運動遊びは、大人のストレス解消にもなり大変良いと思います。休みだけでなく、普通保育が始まっても続けたい。明るい健康づくりには役立っている。
今後に向けて① 単にチャレンジカードを渡しただけでは定着は難しい。集計は大変だが、園が積極的に働きかければ、意欲的に取り組んでくれるので、今後も続けたい。
② 「幼児の健康づくりは家庭から」「幼児教育は明るい楽しい健康家族づくりから」。

-1-6参考資料

7