令和5 年度

COMPASS 発達支援センター川崎

環境・体制整備2

公表日：令和 6 年 3 月 25 日

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）チェック項目1

討議日：令和 5 年 10 月 23 日

利用定員が指導訓練室等ス
ペースの関係で適切である

職員の配置数は適切であるは い いいえ工夫している点

4

国の定めた基準以上の広さを確保し、スペースは児童の特性に応じて適切に配置・利用しております。

4

国の定める配置基準では、事業所に児童発達管理責任者・管理者を 1 名以上配置、児童10 名までに職員 2 名を配置、それ以上の児童が利用する際には、児童 5 名につき職員を 1 名ずつ増員するというものになっており、その基準を厳守しております。

4

児童が視覚的にもわかりやすいよう環境作りを心掛けています。
建物の構造上階段もありバリアフリーになっていませんが、児童が移動する際には職員が一緒に行動して、安全に配慮しています。
ベビーカーをご利用の場合は上げ下ろしのお手伝いをさせていただいております。

4

その日勤務の職員が揃う時間に業務連絡、療育内容の確認など話し合いの場を設けております。
また定期的に会議を実施し、支援の改善点、療育の計画などすべての職員が情報を共有できるように図っております。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

送迎業務により職員数が手薄になる時間帯もありますが、一人ひとりの職員が安全への配慮を心掛けております。
またより良い支援のため人員増員等も検討しております。

業務改善
適切な支援の提供

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

4

業務改善を進めるため PD
CA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

5

保護者様向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し、業務改善につなげている

4

評価表を集計し、職員全体で向き合い、振り返りを行うことで業務改善に繋げています。
評価にあるご意見やご要望などについては、どう改善していくかを職員間で話し合い、内容を共有し取り組めるようにしております。

6

この自己評価の結果を、事業所の会報や公式 Web サイト等で公開している

4

COMPASS 発達支援センター公式 Web サ
イトにて公開しております。

今後も公式 Web サイトで公開してまいります。

7

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

2

現時点では第三者評価は実施できておりません。

第三者による外部評価については今後の課題として検討してまいります。

8

職員の資質の向上を行うために、研修の機会を確保している

4年間計画に沿った定期的な研修を実施し、職員の資質向上の機会を確保しております。

9

アセスメントを適切に行い、児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している4

児童発達支援管理責任者が中心となって児童の現状に合った支援計画を作成し、その都度見直しをおこなっております。
また関係機関との連携を図り、児童の現状と今後の課題に沿った計画を作成しております。

10

児童の適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用している

4

社内共通様式で標準化されたアセスメントツールを活用しています。ツールには児童の意思表示の方法や身辺自立の状況、言葉や文字、数への理解など細かく書けるようになっております。

11

活動プログラムの立案をチームで行っている

4

ケース会議を行い、児童一人ひとりの支援内容について意見を出し合った上で療育で取り組む課題をチームで設定しております。

12

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

4

定期的に行う固定プログラムのほか、季節の行事や児童の興味に配慮したプログラムも取り入れ楽しく意欲的に活動ができるように工夫をしております。

13

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している

4

平日の療育に加え、長期休暇にはイベントなどを行い、集団活動の中で力を身に付けられるよう支援しております。

14

児童の状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している

4

個別療育で語彙の獲得や、気持ちの伝え方等個々の課題の学びの場を持つようにし、集団活動の中でそれを活かして表現できるように見守っています。
また職員が関わりの仲介に入って個別と集団を組み合わせられる工夫を随時行っております。

15

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

4

毎朝ミーティングを行い、当日の担当や役割分担について情報共有や安全の確認を行っております。

16

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

4

支援終了後は全員での打ち合わせが難しい場合もありますが、気付いたことや反省点は職員間で共有しています。
また記録に残して、翌日の朝のミーティングで確認するようにしております。

17

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

4

支援に対する記録は、療育担当者が必ず行い、切れ目のない支援に役立てております。
記録はケース会議などで振り返り、今後の目標設定に活用しております。

4

定期的にモニタリングを行い、計画の見直しの必要性を判断しています。
児童発達支援管理責任者が支援計画の見直しの時期を把握し、時期に合わせて、面談で聞き取りを行い、次回の目標設定を検討しております。
送迎時の保護者様との会話からもご意見として参考にさせていただいています。

4

ガイドラインで示された支援内容を元に、児童一人ひとりの課題に応じた具体的支援内容が設定されております。
児童一人ひとりの課題に応じて支援計画が立てられ、定期的な家庭支援の項目も記し家庭連携なども行っております。
感染症等への十分な配慮を行いながら、児発対象児童について、事前に職員間で話し合い、 管その他最も適した職員が参加できるよう努めてまいります。
現況把握のうえで、児童発達支援管理責任者
会議の内容に応じて、上長と相談し、複数のが担当者会議に参画しております。
職員で参加することも検討しております。

18

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断している関係機関や保護者様との連携

19

ガイドラインの総則の基本
活動を複数組み合わせて支援を行っている

20

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

3

21

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、児童の下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

422

医療的ケアが必要な児童を受け入れる場合は､児童の主治医等と連絡体制を整えている

23

就学前に利用していた保育所や幼稚園､認定こども園､児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

4

24

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する等している

325

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

426

放課後児童クラブや児童館との交流など外部との活動する機会がある

27（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加している

28

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている

29

保護者様の対応力の向上を図る観点から､保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

30

運営規程､利用者負担等について丁寧な説明を行っている

31

保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

保護者様への説明責任等

32

父母の会の活動を支援した
り､保護者会等を開催した
りするなどにより､保護者様同士の連携を支援している

33

児童や保護者様からの苦情について､対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

34

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している

35

36

個人情報の取扱いに十分注意している

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

38

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者様に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

2

1

保護者様を通し、学校での様子や相談ごとなどを学校と連携して相互理解を持つように努めております。

4

保護者様にご確認をとったうえで、情報提供を受けたり情報交換をして支援に役立てております。

1

現在まで障害福祉サービス事業所への移行になった学齢の利用児童には必要な情報を保護者様を通じて提供しております。

児童の療育に際して必要に応じて電話連絡にて情報の共有や助言を受けるなどしています。

ZOOM 研修等も開かれている為、活用しながら、助言や情報共有をおこなっております。

4

参加しておりません。

感染症の流行時期に留意しながら今後検討してまいります。

4

参加しておりません。

感染症の流行時期に留意しながら今後検討してまいります。

ご利用の都度、連絡帳に療育内容を記入してお伝えしています。
また、送迎時に保護者様からのお悩みをお聞きしたり、事業所での様子や課題についてお話をしております。

42

現在医療的ケアが必要な児童は在籍しておりません。

2

プログラムとしては実施しておりませんが、保護者様の抱える悩みや問題に対して真摯に向き合っています。

4

保護者様に分かりやすいように丁寧な説明を行っております。
また契約の際の読み合わせでは質問やご不明な点がないかなどを確認しながら進めております。

4

連絡帳や来所時にご相談があった際には、児童発達支援管理責任者が中心となり職員間で共有しています。
送迎時、連絡帳の他、できるだけ面談を行い、保護者様のお悩みの解決に向けて尽力しております。

4現在、保護者会等は実施しておりません。

4

こちらからもお声掛けを行い保護者様からのご意見や申し入れがあった場合は適切に対応しております。
また担当者と連絡が取りやすいように配慮
しご意見は全職員と情報共有し迅速な対応を心掛けております。

4

季節ごとにお便りを発行し、行事予定や制作活動の様子、注意点 ( お知らせ ) 等を発信しています。
また、事業所には玄関にお知らせ用掲示板を設置しております。

4

法人の定める個人情報保護に則って、名前の表示・状態などの流布・外での会話など漏洩がないように細心の注意を払っております。
また書類は施錠ができるキャビネットで保管しております。

4

児童独自の意思表示法などについては保護者様に教えていただき、確認しております。
また、簡潔で分かりやすい声掛けや言葉だけでなく、身振りなどの視覚的支援を通して意思の疎通ができるよう心がけております。

4

プライバシーの問題と感染症へのリスクを考慮し、現状では難しいと考えます。

非常時等の対応

4

各種マニュアルは壁面に掲示して、保護者様に手に取ってご覧いただけるようにしています。
また、定期的に児童とともに避難訓練を実施しております。

39

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

4

非常時避難用の道具 ( 安全ヘルメット、防災頭巾、９９カード他 ) を常備しております。
定期的に非常時を想定した話し合いや児童と一緒に避難訓練を行っています。

40

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

4

事業所に虐待防止責任者を選定し、すべての職員が事業所内研修に参加し、認識を深めております。

41

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している3

42

食物アレルギーのある児童について、医師の指示書に基づく対応がされている

2

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

3

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

日々の課題等については連絡帳や面談にて対応し、保護者様の悩みの解決の一助となるよう、必要に応じて関係機関と繋がるような支援もお こなっております。
今後も丁寧に保護者様のお話しを傾聴し、ご一緒に解決を図ってまいります。
今後家族支援プログラムの実施にむけて研修等を経て準備を進めてまいります。

保護者会を望まれない方やお仕事をされており参加が難しい方も多く、コロナ感染症の蔓延により現在は保護者会の開催を予定しておりません。
必要に応じて個別面談をおこなうなど、保護者様の声に寄り添った支援をおこなってまいります。
また、ご要望があれば保護者会の企画・検討をおこなってまいります。

自治会主催の消防訓練等へは職員が参加し、地域住民とのコミュニケーションを図るよう努めております。
今後、保護者様の意向を伺いながら、地域のイベントへ児童と一緒に参加する等を検討してまいります。

4

現在利用されている児童に身体拘束の必要なケースはございません。
利用契約書には、身体拘束の禁止を記載しており、生命または身体を保護するために、やむを得ず身体拘束をおこなう場合は、あらかじめ文書により保護者様の同意を得るように義務付けられています。

今後も原則として身体拘束は行わない基本姿勢を守り、まずは沈静化できるよう、いろいろなパターンに合わせた声かけや、気分の切り替えを促せるよう努めてまいります。
ただし、緊急と認められる「部屋からの飛び出し」「自傷行為」「他児童へ危害を加える可能性がある」など、児童の命に関わる事象が起きた場合に限り、やむを得ず抱いた状態で移動させるなどは、保護者様に十分説明をおこない、同意を得て、個別支援計画に記載してまいります。

2

事業所内での食事提供はおこなわないた
め指示書はいただいておりません。

飲食の提供はありませんが、アレルギー等については職員全員に周知し、安全に配慮しております。

1

毎月のリフレクション会議にてヒヤリハット事例を検討しております。
事例を記録していくことで、見逃されていた危険個所が改善されてきております。

毎月のリフレクション会議にてヒヤリハッ
トの検討をおこない、事例を記録していくことで、見逃されていた危険個所が改善されてきております。
また、会議に参加していない職員にも周知できるようヒヤリハット報告書を随時回覧しています。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。