東京2020オリンピック
テクニカルレポート2021フィードバック
JBA技術委員会ユース育成部会

この資料の目的

東京オリンピックが終わり、男女日本代表が世界の強豪国相手に戦った試合について、テクニカルハウ
ス部会が詳細な分析を行い、テクニカルレポートとして技術委員会に提出しました。
この資料は、テクニカルレポートを踏まえて、育成年代の指導現場に対して提示する指針をまとめたものです。
日本のバスケットボールを世界水準に強化していく上でのPDCAサイクルの一環として、この資料を活用していきたいと考えています。

GOOD項目男子局面

内容

トランジション回数の増加

オフェンス

3ポイント試投数、成功率向上
TO数の減少ディフェンス

トランジションディフェンス

スペイン戦後半ディフェンスインテンシティ

女子
局面

内容

3ポイント試投数成功数1位
オフェンス

TO数の減少ピック＆ロールPPP

ディフェンスディフェンスリバウンド

3ポイントディフェンス

課題項目

男子
局面

内容

ペイント内フィニッシュ力

オフェンス

FT獲得率が低い
オフェンスリバウンドが少ない
ペイントディフェンス

ディフェンスディフェンス遂行力
ディフェンスリバウンド

女子
局面

オフェンス

内容

ペイント内フィニッシュ力
特定のPNRディフェンス対応
トランジションディフェンス

ディフェンス

ペイント内ディフェンス
TO誘発

男子GOOD項目

男子
局面

内容トランジション回数の増加

オフェンス

3ポイント試投数、成功率向上
TO数の減少ディフェンス

トランジションディフェンス

スペイン戦後半ディフェンスインテンシティ

女子
内容

3ポイント試投数成功数1位
TO数の減少ピック＆ロールPPP
ディフェンスリバウンド

3ポイントディフェンス

男子GOOD

トランジション回数の増加
世界トップクラスのチームディフェンスに対して、POINT

トランジションオフェンスにてディフェンスの準備ができてない状況でチャンスを取りきれることが、期待値の高いショットを増やす上で重要であるためリバウンド後、ドリブルボールプッシュができるプレイヤーの存在

WHY

相手ターンオーバーからのブレイクが増加した
失点後の速いスローイン、ボールプッシュを実践した

育成への提
言

・育成年代から、トランジションの中でチャンスを見つける力、チャンスを活かしきる認知判断力、技術の向上を目指す
・全てのプレイヤーのドリブルプッシュする力を強化していく男子GOOD

３ポイント試投数・成功率向上
世界と戦う上で、サイズで劣る日本は３ポイントシュートの成功率をPOINT高めることが極めて重要であり、今大会は40％のFG％を目標とした→ スペイン戦、スロベニア戦では40％を超えた

WHY

育成への提言ロバストシューティングへの取り組み
シュート力の高い選手の選考と海外で活躍する選手たちのシュート力向上

・全ての選手が3ポイントを打つことに対しての意識向上
・強度の高いディフェンスに対しての慣れ・期待値の考え方を周知
・トランジション局面での3ポイント成功率向上を目指す
・ロバストシューティングの高校、大学での取り込み
・U12/U15世代シューティングプロジェクト（ショットメカニズム）
・ナショナルシューティングテストの普及

男子GOOD

POINT

TO数の減少ワールドカップでは国際レベルのディフェンスに対してターンオーバーが多かったが、今大会では厳しいプレッシャーに対してシュートまで持っていくことができた。
ターンオーバーをしてしまった場合も、その内容としてボールを運ぶ段階やエントリーでのTOという致命的なものはなかった
4アウト1インをベースとしてスペーシングドリルに繰り返し取り組んだ

WHY

アーリーオフェンスの多用
サイズ（身長）あるPGを起用
ボールプッシュできる4，5番ポジションの存在

育成への
提
言

・スペーシング（オフボールプレーヤーの判断）ドリルの普及
・サイズ（身長）あるPG、キープ力のあるPG
・ボールプッシュできる（ドリブルでボールを運びエントリーできる）
選手を増やす男子GOOD

POINT

トランジションディフェンス
国際試合ではトランジションでディフェンスの準備の悪いところから効率の良いオフェンスを展開されてしまうため、相手のトランジションオフェンス（ファストブレイク）の回数を減らしたかった→実際に減らすことができた
しかし、イージーレイアップされていることもあり課題は残ったオフェンスリバウンドに行くことで、相手のトランジション割合を低下さWHYせることに繋がった
ターンオーバー数の減少が不利なトランジションDFの減少につながった

育成への
提言

・オフェンスリバウンドに行く意識を向上させ、タグアップ（注）がトランジションディフェンスに繋がる事の理解を広める
・トランジションディフェンス局面の練習課題意識向上

・ターンオーバーとの関係性の意識向上
注：タグアップ：相手にボックスアウトさせるように全員がオフェンスリバウンドに行くコンセプト

男子GOOD

スペイン戦後半ディフェンスインテンシティ

POINT

強度の高いプレッシャーディフェンスの遂行は世界のバスケットボールのスタンダードであり、日本もインテンシティの高いディフェンスを目指している

WHY

国内合宿でのディフェンススタンダードの向上を目指した

育成への
提言

・ハイインテンシティでプレーするという習慣作り→プレータイムをシェアすることで、高いインテンシティの実現と、多くの選手にプレー機会を創出できるというメリットがあることを伝える

女子GOOD項目

男子
局面

オフェンス

ディフェンス女子局面

内容

3ポイント試投数成功数1位
オフェンス

TO数の減少ピック＆ロールPPP

ディフェンスディフェンスリバウンド

3ポイントディフェンス

女子GOOD

3ポイント試投数成功数1位

POINT

世界1位の結果であり目標値を40％以上としていた
PPPの向上を目標として期待値を考慮しながらの3ポイント、ペイント内シ
ョット（ロング２Pを極力打たないことを徹底した）

WHY

全てのポジション選手の確率が高い
広いスペーシング
ペイント内決定率の低さを3ポイントで補うコンセプト

育成への提
言

・全ての選手が3ポイントを打つことの意識向上
・広いスペーシングでプレーすること・期待値の考え方を周知
・トランジション局面での3ポイント成功率向上
・ロバストシューティングの高校、大学での取り込み
・U12/U15世代シューティングプロジェクト（ショットメカニズム）
・ナショナルシューティングテストの普及す女子GOOD

TO数の減少POINT

世界１位の結果であった

WHY

PGによるプレーエントリー
スペーシング
速いペースのため相手がプレッシャーをかけにくい
パスドリルに毎日取り組んだ（合わせ，バックカット）
ペイント内のバウンズパスの徹底育成への提言

・速いペースのバスケットボールの価値を周知する（判断の速さ、スピードの中での技術の遂行力の向上が重要）

・キープ力のあるPGを育成する
・パス技術に対する意識の向上、ドリルの周知

女子GOOD

ピック＆ロールPPP

POINT

PPP1.007はアメリカに次ぐ2位

WHY

5アウトスペーシング
ドラッグスクリーンの活用、リクリエイトの活用
効率の良い選手がハンドラーになっている
結果として他の選手のショットチャンスを構築

育成への提言・5アウトのスペーシングは育成年代でも有用

・ピック＆ロールに頼らない育成で育った選手がピック＆ロールを使うことで成果が出ることの周知
・ボールハンドラーになる選手がパスだけを向上させるのではなく、フィニッシュ力も向上させる
・スクリナーになりうるビッグマンのアウトサイドショット力の向上

女子GOOD

POINT

ディフェンスリバウンド

74％という高い確率でディフェンスリバウンドを獲得した

ヒットファーストの徹底

WHY

トランジションの速さと３P成功率から相手のオフェンスリバウンドへの参加を減らした

育成への提言・ヒットファースト、ステップスルーの技術習得
・オフェンスリバウンドへの参加を促しディフェンスリバウンドへの意識向上を図る
・ドリルでのリバウンド攻防の意識付け

女子GOOD

POINT

WHY

育成への提言3ポイントディフェンス

オーバーヘルプ（不要なヘルプ）をしないことで相手に３Pを打たれる数を減らした

クローズアウトディフェンスの向上必要なヘルプと必要ではないヘルプの見極め・シュートへのチェックの意識向上
・必要なヘルプと必要ではないヘルプの見極めの習慣づけ

男子

課題項目

男子
局面

内容

ペイント内フィニッシュ力

オフェンス

FT獲得率が低い
オフェンスリバウンドが少ない
ペイントディフェンス

ディフェンス ディフェンス遂行力
ディフェンスリバウンド

女子
局面

オフェンスディフェンス

男子課題

POINT

ペイント内フィニッシュ力

PNRにおけるボールハンドラーのフィニッシュ力
スクリナーのペイント内決定力が低かった

フィニッシュ局面の経験の少なさ

WHY

過去の育成年代でのゾーンディフェンス多用→ペイント侵入機会の減少
高くフィジカルなディフェンスに対する経験不足

育成への
提言

・フィニッシュ経験回数を増加させる
・練習中のショット練習時間を増やす意識付け・ディフェンスの対応別のフィニッシュ方法の整理
・ペイント内での判断力の向上

男子課題

フリースロー獲得率が低い

POINTフリースロー獲得率は大会で最下位

WHY

ペイント内侵入が少なくミドルショットが多かった
フィニッシュ技術の未熟さコンタクトを伴うフィニッシュ力不足

育成への
提言

・フィニッシュ局面の経験回数を増加させる
・練習中のショット練習時間を増やす意識付け・ディフェンスの対応別のフィニッシュ方法の整理
・フィニッシュ局面におけるコンタクトの意識付け男子課題

オフェンスリバウンドが少ない

POINT

全体11位の結果獲得できていないがトランジションディフェンスにはプラス

WHY3人が参加するルール設定で取り組んだが、徹底するまでに至らなかった

育成への
提言

・オフェンスリバウンドの意識向上（押し込む意識も含め）
・両サイドのローポスト（ベースライン側には行かない）＋フリースロー
ライン付近への位置取りの意識付け
・飛び込むためのポイントを知る①グッドオフェンス②キャッチ＆ショット③ドリブルプルアップショット
・トランジションディフェンスのスタートであることの理解を深める

男子課題

ペイントディフェンス

POINT

狙われたポストアップ（ポストフィード、ハイロー）
PNRハンドラードライブ、スクリナーロール、ポップからドライブがペイントエリアでの失点で多かったシチュエーション

WHY

ポストアップの多さ＝ペイントパスフィードを減らすアウトサイドプレッ
シャーの徹底不足
オフェンスリバウンドからのプットバックも多くやられた

育成への
提言

・コンタクトを厭わないポストファイトを育成年代から・ボディコンタクトを伴う1対1ディフェンス
・ボールプレッシャーのスタンダードを高める
・ディフェンスリバウンド力の向上

男子課題

ディフェンスリバウンド

POINT

2019WCより向上したが，五輪では最下位

WHY7つの要因（①ミス②努力不足③走り出し④アウトナンバー⑤レイアップ⑥ミスマッチ⑦不運）が指摘されている①②③が28本中16本

育成への
提言

・①②③は改善可能
・ヒットファースト、ステップスルーの技術習得
・オフェンスリバウンドに行く意識（ルール導入）を向上させることで日常からディフェンスリバウンド意識の向上を図る

課題項目

男子局面

オフェンス

ディフェンス

女子局面

オフェンス内容

ペイント内フィニッシュ力

特定のPNRディフェンス対応
トランジションディフェンス

ディフェンス ペイント内ディフェンス
TO誘発

女子課題

ペイント内フィニッシュ力

POINT

アメリカ戦、ナイジェリア戦で低かった

WHY

相手のビッグマンの影響大
フィニッシュ経験の少なさ
過去の育成年代でのゾーンディフェンス多用
高くフィジカルなディフェンスに対する経験不足

育成への
提言

・リング近辺のフィニッシュスキル向上
・1ステップレイアップを含むディフェンスの対応別のフィニッシュ方法の整理と取り組み
・状況判断力の向上

女子課題 特定のPNRディフェンス対応

POINT

スイッチディフェンスとジャム＆アンダー（スクリナーを押し上げるディフェンス）を攻略できなかった

WHY

190cmを超えるビッグマン相手にハンドラーが攻撃する機会が少ない
スイッチやアンダーに対してドリブルプルアップショットができる選手が少ない

・リング近辺のフィニッシュスキル向上

育成への
提言

・ビッグマンに対してのスモールの1対1スキル
・スモールに対してのビッグの1対1スキル
・ミスマッチを見つける意識付け

・ミスマッチを攻めやすくするスペーシングの理解・ジャムに対してプルアップ3ポイントの期待値を上げていく・スイッチやジャム＆アンダーをしにくくする攻撃方法の周知（ステップアップスクリーンの活用、スリップやゴーストスクリーンの活用）女子課題

トランジションディフェンス

POINT

オフェンスリバウンドにどのぐらいいくべきか
スイッチオフェンス後のミスマッチ状態

WHY

オフェンスリバウンドに多くいくとセーフティの人数が減る
スイッチされた事によるマッチアップのズレ

育成への
提言

・オフェンスリバウンドに行く意識
・タグアップの実施
・何人オフェンスリバウンドに行くべきかの判断意識を持つ・トランジションディフェンス局面の練習課題への意識向上
・ターンオーバーとの関係性の意識向上女子課題

POINT

WHY

育成への
提言

ペイント内ディフェンス
狙われたポストアップ
ポストフィード、ハイロー、PNRハンドラードライブ、スクリナーロール、ポップからドライブ、をやられた

サイズの小さい日本はインサイドをアタックされたこと
ポストファイトの課題
相手には世界トップレベルのビッグマンがいたこと・コンタクトを厭わないポストファイト
・ボディコンタクトを伴う1対1ディフェンス
・周囲のヘルプ意識＋3ポイントディフェンス

女子課題 TO誘発

POINT

WHY

育成への提言相手のTO%は7位
ナイジェリア戦多数あったが、フランスアメリカ戦ではTO誘発できず準備したプレスディフェンスをあまり使わなかった→ 相手のイージーレイアップや3ポイントを警戒

・短時間でのハイインテンシティの習慣
・TO奪取率の意識（ギャンブルディフェンスを推奨するわけではない）

3x3

3x3 GOOD

ゲームコーチング

POINT

3×3ではコーチが指示できない
選手の主体性が育成できる
個人ファウルカウントがない

WHY

ルールによりそうせざるを得ない状況を選手主体で判断することが要求される

育成への
提言

・5人制の基礎として、選手の主体性を育むツールとして3×3が利用できることを周知理解を広める
・ゲームを読む習慣づけになる3x3 GOOD

状況判断能力の向上

POINT

12秒以内のショットが必要
個人ファウルが活用できる種目

WHY

自己判断が求められる競技のため得点差、ファウル状況、シュート前のファウル活用が可能

育成への
提
言

・5人制の基礎としても、重要なツールとなるので練習にて活用する
・大会に出場して経験を積み、5人制との両立、3×3への取組を強化する

3x3 課題 男子

どのようにしてアウトレットするかPOINT

外に出す方法＝パス、ドリブル
状況＝失点後、リバウンド後、スティール

WHY

速い展開が必要であるが、どれがどのような状況では適切なのかが明確ではない。

育成への
提
言

・状況別で何が最適解かを整理し、周知する

3x3 課題 女子

2点ショットの活用

POINT

2Pシュートの確率は男女共1位だったが、打つ本数が少なかった（女子は下から2番目）

WHY

相手が日本の2点を止めに来たことに対して対応ができず。
2点を打ちに行くための対応策がまだできていない。

育成への提言・勝つためには期待値の高い2Pを有効活用したい・期待値という考え方は5人制でも活かすことができる