３

健康観察の徹底（１）家庭における登校前の検温・風邪症状の確認❑児童生徒等は、毎朝登校前に、家庭で検温と風邪症状の確認を行い、発熱や風邪症状がある場合は自宅で休養することを徹底する。
（同居の家族も毎朝検温していただき、体調で変わったことがあれば学校へ伝えていただく。）

取組例：毎朝、児童生徒等の健康状態等について、家庭で「健康観察カード」（別紙１）を記入し、登校時に学校へ提出する。

❑以下の＜相談・受診の目安＞にあてはまる場合は、帰国者・接触者相談センター※やかかりつけ小児医療機関（小児の場合、小児科医による診察が望ましいとされる）に電話等で相談するよう、保護者に周知する。
＜相談・受診の目安＞
いずれかに該当する場合は、すぐに相談（該当しない場合も相談可）◆息苦しさ（呼吸困難）、強いだるさ（倦怠感）、高熱等の強い症状のいずれかがある場合◆基礎疾患等があり、発熱や咳などの比較的軽い風邪症状がある場合◆上記以外で、発熱や咳など、比較的軽い風邪症状が続く場合（症状が４日以上続く場合は必ず相談。症状には個人差があるため、強い症状と思う場合はすぐに相談。解熱剤等を飲み続けなければならない場合も同様）※帰国者・接触者相談センター
平日（午前９時～午後５時）：住んでいる市町村を管轄する保健所
平日の時間外（午後５時～午前９時） 電話相談窓口(コールセンター)
土曜日、日曜日、祝日
千葉市、船橋市、柏市在住の方：市の相談窓口- 3 -（２）学校における登校時の健康状態の確認
毎日、登校時（教室に入る前の段階で）、児童生徒等に発熱や風邪症状がないことを教職員が確認する。家庭で確認できなかった児童生徒等は、学校が定めた場所で、検温及び風邪症状の確認を行う。
※確認できなかった児童生徒等が多数いる場合は複数の教職員で連携して対応する。

取組例：児童生徒等は、昇降口前で、担任等に健康観察カードを提出する。カードを忘れた、家庭で確認できなかった、再度確認したい等の児童生徒等は、所定の場所に行き、担当の教職員が検温・風邪症状の確認を行う。

学校で（登校時を含む）児童生徒等の発熱や風邪症状等を確認した場合
・当該児童生徒等を安全に帰宅させ、症状がなくなるまで自宅で休養させる。
・帰宅するまでの間、学校にとどまる場合は、他の人との接触を可能な限り避けられるよう、症状を考慮した上で、別室で待機させる等、配慮する。
・３ページの＜相談・受診の目安＞にあてはまる場合は、すぐに帰国者・接触者相談センターやかかりつけ小児医療機関（小児の場合、小児科医による診察が望ましいとされる）に電話等で相談するよう、保護者に伝える。

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４

基本的な感染症対策の徹底

学校医・学校薬剤師等と連携し、保健管理体制を整えるとともに、教育活動全般を通じ、適切な消毒や清掃により、環境衛生を良好に保つよう努める。
対策の主なポイント
顔の粘膜◆ウイルスを含む飛沫がを守る
目、鼻、口の粘膜に付着するのを防ぐ
手をきれい◆ウイルスが付着した手でにする
目、鼻、口の粘膜と接触するのを防ぐ＜対策別＞
・石けんによる手洗い❏登校直後、トイレ使用後、共用の教材・教具・情報機器などを使用する前後、昼食前後等こまめに行う。
※手洗いを行う前に、目や顔を触らないよう、注意喚起する。
※手洗い場の数が十分でない場合もあることから、授業前後等は、手洗いの時間に配慮する。

❏手洗い場には石けん等を配置し、児童生徒等が手洗いできる環境を整備する。
❏手指用アルコール消毒液は、流水での手洗いができない際に補助的に用いられるものであることから、まずは、石けんによる手洗いを徹底し、手指用アルコール消毒液を設置できる場合には、補助的に使用する。

・咳エチケット❏無症状の感染者も他者へ感染させる恐れがあるので、学校教育活動においては、通常マスクを着用する。特に、近距離での会話や発声が必要な場面では、適切に換気を実施した上で、マスクの着用を徹底する。マスク着用時は、のどが渇かなくても定期的に水分補給する等、特に熱中症に注意する。
- 5 -❏マスクがない、マスクを忘れた児童生徒等に対応できるよう、学校は可能な限り、予備用のマスク（既製品がない場合は、手作りマスク※）を準備しておく。
※手作りマスクの作成方法は、以下のサイト等を参照
・船橋市「手作りマスクの作り方をご紹介します」
https://www.city.funabashi.lg.jp/kenkou/kansenshou/001/p077619.html
・成田市「手作りマスクの作り方」
https://www.city.narita.chiba.jp/kenko_fukushi/page0136_00030.html
・子どもの学び応援サイト
https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushien/mext_00460.html

・学校施設や用具等の消毒
多くの児童生徒等の触れる場所（教室等やトイレのドアノブ、手すり、スイッチ他）や共用の教材・教具・情報機器などを、１日１回以上、消毒液（次亜塩素酸ナトリウム）で適切に消毒する。
❏厚生労働省及び経済産業省のリーフレット（別添）を参考に、市販の家庭用塩素系漂白剤を適切に希釈し、次亜塩素酸ナトリウム消毒液を作る。
※希釈した消毒液は、作り置きすると時間が経つにつれ効果が落ちていくので、その都度、希釈して作るのが望ましい。

❏次亜塩素酸ナトリウム消毒液で浸すようにペーパータオルで拭いた後、水拭きを行う（消毒液は噴霧しないこと）。
＜次亜塩素酸ナトリウム使用する際の注意事項＞
・使用する家庭用塩素系漂白剤の注意事項をよく読んで扱う。
・使用時は十分に換気を行い、手袋を着用する。
・他の薬品と混ぜない。手指消毒には絶対使用しない。

❏希釈した消毒液をペットボトル等に入れる際は、誤って飲むこと等がないよう、容器に消毒液であることを明記し、児童生徒等の手が届かない場所に置く。
❏消毒作業は毎日のことであり、一部の教職員にのみ負担がかからないよう、教職員で分担して実施する。

- 6 -❏感染の疑いのある者がトイレを使用した後は、便器・便座・ドアノブ・流水レバーなどを可能な限り消毒する。

・換気❏可能な限り、常時、２方向の窓（やドア）を同時に開けて換気を行う（エアコン使用時であっても換気は必要）。
❏換気に伴う寒さ等に対しては衣服で調節することとし、児童生徒等及び教職員に十分周知しておく。
❏窓のない部屋では、常時入口を開けておいたり、換気扇を用いたり、扇風機等で部屋の外に空気が流れるようにする等、換気に努める。
❏特別支援学校のスクールバスについては、児童生徒等の状況に配慮しつつ、定期的な窓開け等による換気を行う。
❑換気に伴い、夏場等は必要に応じ、可能な範囲で蚊対策等を行う。

・児童生徒等同士、教職員－児童生徒等の身体的距離の確保
換気や咳エチケットを行った上で、❏児童生徒等の座席の間に、可能な限り距離を確保する（おおむね１～２ｍ）。
❏対面とならないような形で教育活動を行うことが望ましい（授業・給食等）。
❏座席等を使用しない場合であっても、身体的距離（おおむね１～２ｍ）を確保して対応することが望ましい。
❏特別支援学校のスクールバスについては、通路側の席を空けて乗車する等して、児童生徒等同士の身体的距離の確保に努める。

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・その他
❑学校は、保護者に対し、児童生徒等が新型コロナウイルス感染症に感染した又は濃厚接触者になった（同居の家族が感染した等）
場合は、速やかに学校に知らせていただくよう依頼しておく。
❑トイレ内はよく換気する。フタがあるトイレの場合は、フタを閉めて水を流す。
❑便からウイルスが検出されることがあることから、トイレ清掃は、十分な換気やマスク・手袋着用等の感染対策を講じた上で、当面の間、教職員が実施することが望ましい。清掃後は石けんによる手洗いを十分に行う。
❑医療的ケアを必要とする児童生徒等や基礎疾患を有する児童生
徒等については、主治医や保護者等と連携を密にし、より慎重な対応を行う。

＜場面別＞
・登下校
❏校門や昇降口での密集が起こらないよう、登下校時間帯を分散させる。
❏公共交通機関を利用する児童生徒等が、できるだけ混雑する時間帯（出勤・退勤時間帯）を避けて利用できるよう配慮する。
❏公共交通機関を利用する場合は、特に、手で目や顔を触らないよう注意し、降車後は速やかに手を洗う。

・各教科活動等❏教室等は、可能な限り、常時、２方向の窓（やドア）を同時に開けて換気を行う（エアコン使用時であっても換気は必要）。
❏教職員は飛沫飛散防止のためマスクを着用し、児童生徒等と可能な限り身体的距離（おおむね１～２ｍ）の確保に努める。
- 8 -❏児童生徒等は、通常マスクを着用し、特に、近距離での会話や発声が必要な場面では、マスクの着用を徹底する❏マスク着用時はのどが渇かなくても定期的に水分補給する等、特に熱中症に注意する。
❏共用の教材、教具、情報機器などを適切に消毒する。
❏共用の教材、教具、情報機器などを触る前後で、手洗いを徹底する。
❏特別支援学校における自立活動の指導等については、児童生徒等との身体的接触がやむを得ないことから、例えば、児童生徒等にかかわる者を限定する等、指導方法や内容を工夫する。

・給食及び昼食❏給食の配膳を行う児童生徒等及び教職員は、手洗いを徹底し、マスクを着用する。また、下痢、発熱、腹痛、嘔吐等の症状の有無、衛生的な服装をしているか、手指は確実に洗浄したか等、給食当番活動が可能であるかを毎日点検し、適切でないと認められる
場合は給食当番を代えるなどの対応をとる。
❏給食当番だけでなく、全ての児童生徒等が食事の前の手洗いを徹底する。
❏食べる際は、飛沫飛散防止のため、机を向かい合わせにしない、会話を控えるなどの対応をとる。
❏特別支援学校においては、当面の間、教職員が配膳を行う。
また、食堂の利用は、時間差を設けたり、場所を分散したりする等の工夫をする。

・休憩時間❏教室等の窓（やドア）を大きく開放し、十分な換気を行う。
❏特別教室やグラウンド等での活動後やトイレ使用後等、手洗いを徹底する。

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５

感染者等が発生した場合の対応

以下のチェック項目を参考に、対策本部を中心として教職員で分担して対応にあたる。

（１）感染者が発生した場合の対応
ア

初動対応【児童生徒等又は教職員の場合】□ 感染者の発生を把握後、管理職は速やかに教育委員会に電話報告する（県立学校→学校危機管理担当、市町村立学校→市町村教育委員会→教育事務所→学校危機管理担当）。
□ 対策本部の招集、全教職員への連絡を行う。
□ 保健所との対応窓口を決定する。
□ 保健所の指導の下、対策本部は教育委員会等と連携して、今後の対応を検討する。
教育委員会は、感染者が発生した場合、原則として、学校全体について、１４日間を目安に、学校保健安全法第２０条に基づく臨時休業を行う。
ただし、県又は市町村の衛生主幹部局と相談の上、当該感染者の症状の有無、学校内における活動の態様、接触者の多寡、地域における感染拡大の状況、感染経路の明否等を総合的に考慮し、臨時休業の実施の有無、規模及び期間について、別途判断する場
合がある。

□ 感染者本人に係る詳細な情報を収集する。
保健所の指導の下、本人のプライバシーに配慮し、学校が把握できる範囲で、感染者本人の行動記録等を時系列で整理する。
児童生徒等の場合：健康状態（発症日、症状等）、クラス、部活動、通学手段、直近２週間の学校のスケジュール、出席状況 等
教職員の場合：健康状態（発症日、症状等）、教科、クラス、部活動、分掌、通勤手段、直近２週間の学校のスケジュール、勤務状況、校外活動状況 等- 10 -

□ 保健所の行う「濃厚接触者の特定」に協力する。
保健所の指導の下、感染者本人の行動記録に基づき、児童生徒等及び教職員の、接触者のリストを作成し、情報提供を行う。
□ 他の児童生徒等及び教職員の健康状態を把握する。
□ 学校医等へ感染者発生を報告する。
□ 保護者宛て連絡内容を検討し、緊急メール等を活用して、児童生徒等の自宅待機について連絡する。
□ 臨時休業に入る前に、各学年主任等が、臨時休業中の健康観察や学習課題等について、児童生徒等に連絡する。
□ 感染者の家庭と連絡を取り、状況に応じて支援に努める。
□ 教職員の勤務体制を整備する。
（教職員に濃厚接触者等がいる場合を想定）□ 報道対応の窓口を決定し、教育委員会と連携し情報を収集・整理する。

イその他【児童生徒等の場合】□ 感染拡大防止の必要上、当該児童生徒等が明らかになることもあるが、その場合においても、差別・偏見・いじめなどの対象とならないよう、十分な配慮や注意を行う。
【児童生徒等又は教職員の場合】□ 濃厚接触者等へ適切な対応を実施する。
保健所から、濃厚接触者とされた者は、自宅待機を行い、保健所の指導に従う。
□ 保健所の指導の下、次亜塩素酸ナトリウムを使用し、当該児童生徒等又は教職員の行動範囲を考慮し、接触箇所（可能性のある箇所を含む）等、校内の消毒を行う。
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（２）濃厚接触者が発生した場合の対応【児童生徒等又は教職員の場合】□ 濃厚接触者の発生を把握後、管理職は教育委員会に電話報告する。
（県立学校→学校危機管理担当、市町村立学校→市町村教育委員会→教育事務所→学校危機管理担当）□ 対策本部の招集、全教職員への連絡を行う。
□ 保健所との対応窓口を決定する。
□ 保健所の指導の下、対策本部は教育委員会等と連携して、今後の対応を検討する。
教育委員会は、濃厚接触者が発生した場合、原則として、臨時休業は実施しない。
ただし、県又は市町村の衛生主幹部局や保健所の助言等を参考に、実施を検討する場合がある。

□ 当該児童生徒等又は教職員は、保健所の定めた期間、自宅待機を行い、保健所の指導に従う。
□ 当該児童生徒等が、差別・偏見・いじめなどの対象とならないよう、十分な配慮や注意を行う。
□ 必要に応じて、保健所の指導の下、他の児童生徒等の健康観察を行う。
□ 必要に応じて、プライバシーに配慮し、保護者に対して説明文書を配布する。
□ 必要に応じて、保健所の指導の下、次亜塩素酸ナトリウムを使用し、当該児童生徒等又は教職員の行動範囲を考慮し、接触箇所（可能性のある箇所を含む）等、校内の消毒を行う。

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６

児童生徒等に対する正しい知識等の指導

児童生徒等が、新型コロナウイルス感染症及びその感染予防対策について正しい知識を身に付け、自ら感染のリスクを避ける行動をとることができるよう、指導資料※等を活用し、発達段階に応じた指導を行う。
※『新型コロナウイルス感染症の予防～子供たちが正しく理解し、実践できることを目指して～』（令和２年４月 文部科学省）
https://www.mext.go.jp/a_menu/kenko/hoken/08060506_00001.htm＜※指導資料

指導内容の例＞

・手洗いは接触感染を予防するのに効果があること。
・手洗いは正しい方法で行わないと予防にならないこと。
・飛沫感染を防ぐためにも、何もせずに咳やくしゃみをしたり、咳やくしゃみを手でおさえたりせずに、３つの咳エチケットを実践すること。
＜３つの咳エチケット＞① マスクを着用する。（口・鼻を覆う。
）② マスクがないときは、ティッシュやハンカチで口・鼻を覆う。
③ マスクがなく、とっさの時は袖で口・鼻を覆う。
・感染症を予防するには、運動、食事、休養及び睡眠の調和のとれた生活を続けることが有効であること。
・私たち一人一人が、感染症を予防するためにできることをしっかりやっていくことが大切であり、自分の生活や体調を振り返り行動することが感染拡大防止にもつながること。
・３つの密が重ならない場合でも、リスクを低減するため、できる限り「密閉」「密集」「密接」しないようにすること。
・ＳＮＳで氾濫しているデマや誤った情報に惑わされないよう注意すること。
・心配なことがあったら、一人で抱え込まずに、周囲の人に相談すること。
・感染者、濃厚接触者、医療従事者、社会機能の維持にあたる方等とその家族に対する誤解や偏見に基づく差別は許されないこと。

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７

教職員の感染予防の徹底

多数の児童生徒等と接する立場にあることから、日頃から体調管理に努め、職場はもとより、職場外でも感染予防の徹底に努める。
特に、医療的ケアを必要とする児童生徒等や基礎疾患を有する児童生徒等と接する機会がある教職員においては、感染リスクの高い場所に行く機会を減らす等、一層の感染対策を行う。
❏毎日、出勤前に必ず検温と風邪症状の確認を行い、発熱や風邪症状がある場合は、出勤を控え、管理職等へ連絡する。
（３ページの＜相談・受診の目安＞にあてはまる場合は、帰国者・接触者相談センターに相談する）。
❏出勤時、管理職等は、教職員に発熱や風邪症状がないことを確認する。
取組例：毎朝、健康状態について、「健康観察カード」（別紙１）を記入し、出勤時に管理職等へ提出する。
❏石けんを使用した手洗いの徹底を図る（出勤後、授業や指導の前後、トイレ後、飲食の前後等）。
❏無症状の感染者も他者へ感染させる恐れがあるので、飛沫飛散防止のため、マスクを着用するとともに、授業や指導等で児童生徒等と接する際は、可能な限り、身体的距離（おおむね１～２ｍ）の確保に努める。
❏「４ 基本的な感染症対策の徹底」を参考に、教職員の執務室（職員室、準備室、事務室等）の換気、教職員の座席等の距離確保、共用の物や施設等の消毒を徹底する。
❑人が集まる会議等については、「密閉」「密集」「密接」をできる限り避け、マスク着用及び換気徹底に留意する。
❏校長は、妊娠中の女性教職員に対して、以下のホームページを参考にして、配慮する。
厚生労働省「妊婦の方々などに向けた新型コロナウイルス感染症対策」
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10653.html❑外部からの来校者に対し、マスク着用、手洗いや手指のアルコール消毒等、感染対策の徹底を依頼する。
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＜参考資料等＞

・「新型コロナウイルス感染症に対応した小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等における教育活動の再開等に関するＱ＆Ａの送付について（５月１３日時点）」（令和２年５月１３日 文部科学省）
・「新型コロナウイルス感染症対策としての学校の臨時休業に係る学校運営上の工夫について（通知）」（令和２年５月１日 文部科学省初等中等教育局長）
・「新型コロナウイルス感染症対策の現状を踏まえた学校教育活動に関する提言（令和２年５月１日）」（学校における新型コロナウイルス感染症の対策に関する懇談会）
・「新型コロナウイルス感染症の予防～子供たちが正しく理解し、実践できることを目指して～」（令和２年４月 文部科学省）
・「令和２年度における小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等における教育活動の再開等について（通知）」（令和２年３月２４日 文部科学事務次官）
・「Ⅰ．新型コロナウイルス感染症に対応した学校再開ガイドライン」（令和２年３月２４日文部科学省）
・「新型コロナウイルスに関するＱ＆Ａ（一般の方向け）令和２年５月１２日時点版」（厚生労働省）・「新型コロナウイルス感染症についての相談・受診の目安について」（令和２年５月８日厚生労働省）
・「介護老人保健施設等における感染拡大防止のための留意点について」（令和２年５月４日厚生労働省）
・「社会福祉施設等に対する『新型コロナウイルス対策 身のまわりを清潔にしましょう。』の周知について」（令和２年３月３１日 厚生労働省）
・「新型コロナウイルス感染症に対する感染管理 改訂 2020 年４月２７日（５月１日改訂）」（国立感染症研究所、国立国際医療研究センター国際感染症センター）
・「医療機関における新型コロナウイルス感染症への対応ガイド 第３版」
（2020 年５月７日一般社団法人 日本環境感染学会）
・「新型コロナウイルス感染症 市民向け感染予防ハンドブック 第 2.2 版（2020 年４月２４日改訂）」（東北医科薬科大学病院感染制御部、東北大学大学院医学系研究科総合感染症学分野、仙台東部地区感染対策チーム）
・「学校における新型コロナウイルス感染症対応ガイドライン」（令和２年４月 山口県教育委員会）
・「都立学校版 感染症予防ガイドライン（新型コロナウイルス感染症）」（東京都教育委員会）
等- 17 -