⼤阪⻭科⼤学

シラバス2024
⼝腔⼯学科

⼤阪⻭科⼤学

医療保健学概論
更新⽇：
2024/02/16 11:58:06

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
科⽬コード 101010
授業コード 10101
神 光⼀郎, 柿本 和俊, 島⽥ 明⼦, 樋⼝ 鎮央, 梶 貢三⼦, ⽶澤 美保⼦, 荒井 昌海
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
医師、⻭科医師、⻭科衛⽣⼠、⻭科技
10101
1○ 4◎
1○ 4◎
⼯⼠
2024

授業概要

本授業では、学⽣の皆さんが、⻭科衛⽣⼠と⻭科技⼯⼠の役割を認識し、これから始まる4年間の学習の⼼構えについて理解する。また、⻭科医療従事者の⼀員として学⽣⾃⾝が⽬指すべき⽅向性について、最新の情報や知識を習得するとともに、⾼齢社会における⻭科保健医療の役割とは何か、また⽣涯を通じた⼝腔ならびに全⾝の健康を実践するために何が必要であるかについて考える場とする。さらに、医療現場で求められる医科⻭科連携について理解する。
本授業は、7名の教員によるオムニバス形式により、⾯接授業で実施する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7

⻭科保健医療の変遷を説明できる。
超⾼齢社会における⻭科衛⽣⼠・⻭科技⼯⼠の必要性を説明できる。
⼝腔保健学・⼝腔⼯学の課題について概説できる。
⻭科衛⽣⼠の活動の場と業務内容を説明できる。
⻭科衛⽣⼠、⻭科技⼯⼠が置かれている状況を理解し、将来の⻭科衛⽣⼠、⻭科技⼯⼠像について概説できる。
⻭科保健医療に影響を与える社会環境要因について説明できる。
⼝腔状況と全⾝の健康との関連について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

【⾯接講義】⻭科衛⽣⼠、⻭科技⼯⼠のあるべき姿とは （柿本 和俊）
1）⻭科保健医療の歴史・変遷の概説
2）これからの⻭科保健医療の⽅向性について
3）⼝腔保健学・⼝腔⼯学の課題【⾯接講義】⻭科保健医療を取り巻く社会環境とその影響 （神 光⼀郎）
1）⻭科保健医療を取り巻く動向
2）少⼦⾼齢社会がもたらす影響
3）平均寿命と健康寿命
4）少⼦⾼齢社会と社会保障【⾯接講義】医療現場における医科⻭科連携 （島⽥ 明⼦）
1）超⾼齢社会の⽇本
2）⻭科衛⽣⼠・⻭科技⼯⼠のポテンシャル
3）ネットワーキングの重要性【⾯接講義】⻭科技⼯⼠の活躍の場 （樋⼝ 鎮央）1）⻭科技⼯⼠の業務内容について
2）⻭科技⼯⼠資格の現在の枠組み
3）将来的に⻭科技⼯⼠に求められる役割とは【⾯接講義】医療現場における社会福祉専⾨職の役割 （⽶澤 美保⼦）
1）社会福祉とは
2）社会福祉⼠の業務内容・役割
3）医療現場における社会福祉専⾨職の役割【⾯接講義】⻭科衛⽣⼠の役割とは （梶 貢三⼦）
1）⻭科衛⽣⼠の業務内容・活躍の場
2）これから⻭科衛⽣⼠に求められることとは
3）⻭科衛⽣⼠になるためには【⾯接講義】⻭科医療の⽬的と⻭科衛⽣⼠、⻭科技⼯⼠ （荒井 昌海）
1）⻭科医療の⽬的とは（患者さんの⽴場から）
2）診療現場における⻭科医療とは
3）診療現場における⻭科医師、⻭科衛⽣⼠、⻭科技⼯⼠の連携（チーム医療）

-1-

8

⼤阪⻭科⼤学【⾯接講義】新たな⻭科医療の展開 （荒井 昌海）
1）デジタル・デンティストリーに基づく診療・⻭科技⼯2）今後の新たな⻭科医療の可能性
3）⻭科専⾨職に求められる知識・技術

成績評価の⽅法

学習の形成的効果を上げるため、授業中に⼝頭試問あるいはディスカッション等を随時取り⼊れ、当該内容に関する解説等により学⽣にフィードバックする。
（授業形式や授業内での態度評価は担当教員によりなる。）
なお、総合評価は授業範囲から出題した課題に対するレポートにより⾏うこととし、その評価はルーブリックにより⾏う。
評価基準は、レポート100％とする。

教科書

テキストは特に指定せず、必要に応じて配付資料あるいは板書、動画等により授業を⾏う。

授業外学修（予習・復習）

事前学習は特に必要としないが、7名の教員から提⽰された課題や問題意識、メッセージ等について、授業時間中に⾃⾝で理解するように努め、⾃⼰の考えや意⾒にしっかりと反映できるよう、⼗分に事後学習をしておくこと（⽬安時間：約10分）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

参考資料は特に指定せず、配付資料あるいは板書、動画等により授業を⾏う。
本授業は、これからの4年間の学習の⼼構えを理解し、⻭科保健医療専⾨職として必要な知識や技能を学ぶための、最初の授業となります。
7名の経験豊富な教員がオムニバス形式で授業しますので、各先⽣が学⽣の皆さんに伝えたい内容やメッセージを聞き逃さずしっかりと理解し、⻭科衛⽣⼠、⻭科技⼯⼠としての第⼀歩を踏み出してください。また、質問は⼤歓迎です。
質問対応は、在席時に牧野学舎の教員室で対応可能ですが、事前に授業⽤SNS（melly）で連絡した上で来てもらうと確実です。また、授業⽤SNS（melly）でも随時対応します。

-2-

⼤阪⻭科⼤学

早期臨床体験学習更新⽇：
2024/03/07 14:08:15

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
科⽬コード 101020
授業コード 10102
⽷⽥ 昌隆, 神 光⼀郎, 橋本 正則, 島⽥ 明⼦, 中塚 美智⼦, 梶 貢三⼦, ⼭中 武志, 藤⽥ 暁, 三宅 晃⼦, ⾸藤 崇裕, ⼤⻄ 愛,
前岨 亜優⼦, ⼤森 あかね, ⽅ 思棋, 宮坂 佳代, ⻲井 直⼦, ⻩ 育清, 中井 知⼰
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10102
2○ H1◎
2○ E4◎
⻭科医師・⻭科技⼯⼠・⻭科衛⽣⼠
2024

授業概要

医療保健学部に⼊学直後の学⽣が、早期に⻭科医療現場を体験することによって、⾃⾝が⽬標とする⻭科医療職の職務を体験的に知る。また、⻭科医療の知識を有しない時期に、⻭科医療従事者や医療従事者が患者や家族と接する場⾯を体験することで、将来⻭科医療従事者として、より患者の苦悩を理解しやすいと考える。この科⽬の実施で⻭科医療に関する関⼼を⾼め、その後の学習への動機付けとする。また患者とのコミュニケーションの能⼒を獲得するとともに感性豊かな⼈間性を養う。

到達⽬標
1
2
3
4

早期臨床体験学習を通じて⼝腔保健に関する知識、技能及び技術に対して、科学的探求⼼と向上⼼を養うための素地にできる。
附属病院診療科の診療内容を説明できる。
各診療科の臨床現場を体験することによって、今後学修する科⽬の必要性を理解する。
医療従事者として⾝だしなみ、接遇の重要性を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
３
講義

⾯接
遠隔

演習
６
演習

実習
７
実習

0

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

14

【講義】早期臨床体験学習の概要の説明（⽷⽥、梶、三宅）牧野学舎
早期臨床体験学習のオリエンテーションを⾏い、附属病院の概要と病院内での⾝だしなみと接遇等について知る。
【実習】体験実習1⽇⽬：附属病院の役割りと診療科案内（⽷⽥、梶、三宅）天満橋学舎百周年記念館3階中講義室
附属病院診療科各科の治療内容の概要を知る。
【実習】各科診療科説明１（各科医員）天満橋学舎百周年記念館3階中講義室
各診療科医員より診療科と診療内容の説明。
【実習】各科診療科説明２（各科医員）天満橋学舎百周年記念館3階中講義室
各診療科医員より診療科と診療内容の説明。
【演習】附属病院巡回⾒学とレポート作成（医療保健学部教員）
病院を知り、患者の動きを知る。
【実習】体験実習2⽇⽬：各診療科の臨床対応体験実習１（医療保健学部教員）
グループに分かれて各診療科の体験実習【実習】各診療科の臨床対応体験実習２（医療保健学部教員）
グループに分かれて各診療科の体験実習【講義】体験講義（⻭科衛⽣⼠⻑：上野）天満橋学舎⻄館5階臨床講義室
附属病院⻭科衛⽣⼠の役割り【演習】レポート作成（医療保健学部教員）天満橋学舎⻄館5階臨床講義室
各診療科の診療と講義のまとめ【実習】体験実習3⽇⽬：各診療科の臨床対応体験実習（医療保健学部教員）
グループに分かれて各診療科の体験実習【実習】各診療科の臨床対応体験実習（医療保健学教員）グループに分かれて各診療科の体験実習【講義】体験講義（技⼯⼠⻑：内藤）天満橋学舎⻄館5階臨床講義室
附属病院での⻭科技⼯⼠の役割り【演習】レポート作成（医療保健学部教員）天満橋学舎⻄館5階臨床講義室
各診療科の診療と講義のまとめ【演習】グループ討論
各班にわかれて、各診療科の診療内容と体験実習のまとめとトピックの抽出-3-

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

15
16【演習】グループ討論
各診療科の診療内容と体験実習のまとめとトピックについてプレゼン資料の作成【演習】グループ発表
早期臨床体験実習のプレゼンテーション

成績評価の⽅法

．出席状況
．学習態度
．提出レポート．グループ討論および発表への参加態度．総合的にA〜Eの5段階で評価
上記1〜5についてそれぞれA〜Eの５段階で評価する。評価割合はすべての項⽬で100％とし、その総合評価を⾏う。
1
2
3
4
5

教科書

早期臨床体験学習の⼿引きをオリエンテーション時に配布する。

授業外学修（予習・復習）

早期臨床体験学習を⾏うにあたってオリエンテーションを実施する。オリエンテーションの内容をよく復習し学習に臨むこと。(約30分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「⼈は⾒た⽬が9割」 佐藤綾⼦ 新潮社「⼼のふれあう患者接遇」 ⽯井良⼦、⽯井美奈⼦ 医学書院
「外来でのコミュニケーション技法」 飯島克⼰ ⽇本醫事新報社
・時間を厳守すること。
その他、守るべき留意点については、オリエンテーション時に伝達します。
学習中の質問等については、担当教員に直接質問すること。
その他の連絡先については、早期臨床体験学習で使⽤する⼿引きに記載。

-4-

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

医療倫理学
更新⽇：

2023/09/06 13:05:30

開講年度
担当教員
備考

学期

2024

樫 則章

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

10103

授業概要

前期

科⽬コード

101030

授業コード

10103

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験2◎
2◎

現代医療を担う医療従事者の⼀員として⾝につけるべき倫理規範の正しい理解及び修得を授業⽬的とする。20世紀半ば以降、伝統的な医の倫理に代わる新しい医の倫理が求められるようになった背景について概説した後、⻭科医療従事者としての職業倫理、患者の権利の尊重と感情⾯への配慮による患者本位の医療実
践、⽣と死に関わる倫理的問題、先端医療に関わる倫理的問題について講義し、医療の倫理的問題について⾃ら考えることができるようにする。

到達⽬標
1
2
3
4
5

伝統的な医の倫理から現代の医療倫理学への転換について概説できる。
⻭科医療従事者としての職業倫理について説明できる。
患者本位の⻭科医療を実践するために患者の権利の尊重と感情⾯への配慮が重要であることを説明できる。
⽣と死に関わる倫理的問題について概説できる。
先端医療の倫理的問題について概説できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
８
講義

⾯接
遠隔

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

0

授業計画
1

2
3
4

5

6
7
8

【⾯接講義】現代社会と医療（樫 則章）
20世紀半ば以降、伝統的な医の倫理に代わる新しい医の倫理が求められるようになった背景、今⽇求められている医療のあり⽅について講義する。
授業後、各回の到達⽬標と４択問題を毎回20分〜30分かけて必ず復習すること。
【⾯接講義】患者の権利（樫 則章）
患者の権利について講義する。授業後、各回の到達⽬標と４択問題を毎回20分〜30分かけて必ず復習すること。
【⾯接講義】インフォームドコンセント（樫 則章）
インフォームドコンセントの歴史、定義、実際について講義する。授業後、各回の到達⽬標と４択問題を毎回20分〜30分かけて必ず復習すること。
【⾯接講義】医学研究の倫理（樫 則章）
医学研究の倫理について講義する。授業後、各回の到達⽬標と４択問題を毎回20分〜30分かけて必ず復習すること。
【⾯接講義】⽣命維持治療の拒否と差控え（樫 則章）
患者本⼈による⽣命維持治療の拒否と、患者以外の者による⽣命維持治療の差控えの決定について講義する。授業後、各回の到達⽬標と４択問題を毎回20分〜30分かけて必ず復習すること。
【⾯接講義】安楽死（樫 則章）
安楽死の現状について講義する。授業後、各回の到達⽬標と４択問題を毎回20分〜30分かけて必ず復習すること。
【⾯接講義】⼈⼯妊娠中絶（樫 則章）
⼈⼯妊娠中絶の法律と倫理について講義する。授業後、各回の到達⽬標と４択問題を毎回20分〜30分かけて必ず復習すること。
【⾯接講義】⽣命の「選別」（樫 則章）
新⽣児、胎児及び胚の選別の現状と倫理について講義する。授業後、各回の到達⽬標と４択問題を毎回20分〜30分かけて必ず復習すること。

成績評価の⽅法

科⽬試験100％で評価する。

教科書

教科書は特に指定せず、各回プリントを配布し、パワーポイントを使⽤して授業を⾏う。

授業外学修（予習・復習）

各回ごとに詳細な到達⽬標と４択問題を提⽰しているので、授業後、必ずそれらについて毎回20分〜30分かけて復習すること。

その他

参考資料

「⽣命倫理と医療倫理」第４版第２刷 伏⽊信次・樫 則章・霜⽥ 求編著 ⾦芳堂 2022
ISBN978-4-7653-1816-7 C3047-5-⻭科衛⽣学シリーズ「⻭科医療倫理学」第１版 第１刷 樫 則章ほか 医⻭薬出版 2023
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

ISBN978-4-263-42613-5 C3347

⽇ごろから新聞やネットで医療に関わる様々な問題についてチェックしておくこと。
オフィスアワー：各回の授業後。

-6-

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

医療⼈キャリア形成論
更新⽇：2023/11/30 09:07:35

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
科⽬コード 101040
授業コード 10104
中塚 美智⼦, 神 光⼀郎, ⼭中 武志, ⽶澤 美保⼦, 髙井 裕⼆, 藤⽥ 暁, ⾸藤 崇裕, ⾕ 亜希奈, ⼤森 あかね, 寺島 雅⼦
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
⻭科医師、⻭科衛⽣⼠、⻭科技⼯⼠、
10104
1◎ H1○
1◎ E1○
社会福祉⼠
2024

授業概要

⼤学⽣活は⾼校までとは⼤きく異なり、⾃分で考え、判断して動いていくようになります。また、本学では臨床実習があり、学⽣のうちから医療現場や福祉現場に出ることから、早い段階から礼儀やマナーを⾝につけ、社会に出る準備をせねばなりません。
本科⽬の⽬的は、みなさん⾃⾝が1年⽣のうちから⾃分⾃⾝を⾒つめ、将来⾃分がどのような社会⼈、また医療⼈を⽬指すのかを考えていくとともに、今後の⽣活で取り組むべき⾃分の課題を⾒つけることです。
⼤学、また社会で必要になる「知識・技能」、「思考⼒・判断⼒・表現⼒」、「主体性を持って多様な⼈々と協働して学ぶ態度」を⾝につけ、そのうえで医療⼈、社会⼈としてのキャリアデザインが構築できることを⽬標にします。

到達⽬標
1
2
3
4

現在の⽇本の医療や社会について意⾒を述べたり、⽂章などで表現したりすることができる。
⼤学、また社会で必要になる「知識・技能」を⾝につけることができる。
⼤学、また社会で必要になる「思考⼒・判断⼒・表現⼒」を⾝につけることができる。
⼤学、また社会で必要になる「主体性を持って多様な⼈々と協働して学ぶ態度」を⾝につけることができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習
8

演習

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習

0

授業計画
1

2

3

4

5

6

7
8

【演習】⼤学で⾝につけることは何だろう（中塚、神、⼭中、髙井、⽶澤、⾸藤、藤⽥、⼤森、⾕）⼤学とはどういうところか知ったうえで、⼤学⽣活は⾼校までとは何が異なるかを考え、グループでシェアリングする。医療系、医療系⼤学とはどのようなところかを知り、医療⼈になるために⼤学や学⽣⽣活の中で何を学び、何を⾝につけていかなければならないかを考え、⽂章で表現する。
【演習】コミュニケーション上⼿な医療⼈になろう①（外部講師、中塚、神、⼭中、髙井、⽶澤、⼤森）
⾃分の思考の傾向を知った上で、相⼿の気持ちをしっかり考えながら⾃分の気持ちや考え、信念をその場にふさわしい⽅法で表現するアサーション
について学ぶ。
【演習】コミュニケーション上⼿な医療⼈になろう②（外部講師、中塚、神、⼭中、髙井、⽶澤、⼤森）
将来社会⼈および医療⼈として必要な挨拶、正しい敬語の使⽤および礼儀、傾聴について、グループでロールプレイを通して学ぶ。
【演習】⾃分を相⼿に分かりやすく伝えよう①（中塚、神、⼭中、髙井、⽶澤、⾸藤、藤⽥、⼤森、⾕）
⽂の構造、⽂章を書く上での基本⽂法と注意点について学ぶ。⾃分の価値観、やりたいこと、好きなこと、得意なことなどについて、グループで話し合いながら探索し、⾃⼰PR⽂を作成する。
【演習】⾃分を相⼿に分かりやすく伝えよう②（中塚、神、⼭中、髙井、⽶澤、⾸藤、藤⽥、⼤森、⾕）
⼈⽣設計について各⾃考え、グループでシェアリングし、そのような⾃分になるために今後どういったことを⾝につけていく必要があるかを、根拠を⽰しつつ⽂章で表現する。
【演習】医療業界、⻭科医療業界とはどのようなところ？（外部講師、中塚、神、⼭中、髙井、⽶澤、⾸藤、藤⽥、⼤森、⾕）現役⻭科衛⽣⼠または⻭科技⼯⼠の話を聴き（卒業⽣など、臨床、企業）、医療および⻭科医療とはどういうものか、医療⼈にとって必要なものは何かをグループでディスカッションする。また⻭科衛⽣⼠や⻭科技⼯⼠にどのような素質や適性が必要か、根拠を挙げてグループ内で説明する。
【演習】社会⼈はどのような仕事をしているだろう（中塚、神、⼭中、髙井、⽶澤、⾸藤、藤⽥、⼤森、⾕）さまざまな業界で働いている、家族や親戚以外の社会⼈にインタビューした内容をグループでシェアし、代表者が発表する。
【演習】世の中の気になることについて話し合おう（外部講師、中塚、神、⼭中、髙井、⽶澤、⾸藤、藤⽥、⼤森、⾕）与えられた医療及び福祉問題について、グループ内で役割を決めて制限時間内でディスカッションし、根拠を⽰しつつ発表する。

成績評価の⽅法

レポート（作⽂）60％、発表内容30％、受講態度（積極性など）10％で総合的に評価します。
レポートは毎回教員が添削を⾏い、コメントをつけて返します。

教科書なし
必要に応じ、適宜資料を配付します。
-7-

⼤阪⻭科⼤学

授業外学修（予習・復習）

毎回講義後にテーマに基づいた⽂章を書き、提出します（30分）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

まんがでわかる LIFE SHIFT 星井博⽂他著 東洋経済新報社
新⼊試に強い！⽇本語論理トレーニング 15ステップですらすら書ける 出⼝汪の作⽂講座 出⼝ 汪著 ⼩学館
その他必要に応じて指⽰、また資料などを適宜配布します。
⾃分の⼈⽣を他⼈に決めてもらうことがないよう、⼤学⽣活を過ごす中で常に⾃分で考えることを意識しましょう。また、⾃分の意⾒を、根拠を挙げて⾔葉や⽂章で的確に表現できるようになりましょう。
第7回で、各⾃社会⼈に職業インタビューした内容を発表します。準備を進めておきましょう。
質問対応は下記の通り⾏います。
・授業⽤SNS（Melly）で予約し、対⾯で実施
平⽇7:30-19:30に予約したい旨連絡、⽇時を決め担当教員の研究室に来室、対⾯で実施-8-

⼤阪⻭科⼤学

⽂章表現更新⽇：

2023/09/13 09:25:17

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

前期

科⽬コード

102010

授業コード

12101

⼤澤 茂男
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年,2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10201
1○ 5◎ H3○
1○ 5◎ E4○
⼤阪⻘⼭⼤学、⽶⼦⾼専

授業概要

⽇本語の⽂章を扱う⼒（表現⼒・理解⼒）を⾼めるためのトレーニングを中⼼に進めていく科⽬です。
⽂章の表現⼒を⾼めるためには、まずは「書くこと」の実践とその振り返りが重要です。授業のなかで、実際に⽂章を書き、受講者が相互に・あるいは⾃分⾃⾝で推敲し加筆修正するといった実践（⼀部にペアワーク・グループワークを取り⼊れる形式）を何回か重ねていきます。
⽂章の理解⼒については、受講者の専攻分野などに関連する⽂章を⽤いて、読解スキルの向上をはかるための簡単な演習を⾏います。
また、⽇本語の⽂法や⽂の構造について、教員⾃作のドリル教材を⽤いて理解を深めていきます。
なお、授業にはノートパソコンを持参してください。課題の提出にはＡポータルの「Melly」を活⽤します。

到達⽬標
1
2
3

⽂章を読んで、内容を的確に理解できるスキルを⾝につける。
⾃⾝の考えや思いを適切に⽂章に表すスキルを⾝につける。
⽂章の読み書きに⽇ごろから親しむ態度を養う。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【講義】科⽬概要を理解し、⽂章を試作する
本科⽬の到達⽬標を確認し、全8回の授業の流れを把握します。その後、⾃分の名前を題材とした⽂章を試作し、提出します。
【講義】⽂の構成要素（パーツ）を理解する(1)
⽂章とは「⽂」の連結体であり、「⽂」は「語」「語句」の集積体であることを理解します。特に分かりやすい⼀⽂⼀⽂を仕⽴てるためのポイントについて、演習問題に取り組みながら理解を深めます。
【講義】⽂の構成要素（パーツ）を理解する(2)前時に続き、⽂章とは「⽂」の連結体であり、「⽂」は「語」「語句」の集積体であることを理解していくため、演習問題に取り組みます。⼀部の品詞について掘り下げた演習も⾏います。
【講義】⽂章の読解⼒を⾼める（書き⼿の意図をよむ）
書かれている事柄や書き⼿の思いを的確につかむスキルを向上させるため、受講者の興味関⼼が向きやすい⽂章を読み、「書き⼿の意図」を想定しながら設問に取り組んでいきます。
【講義】⽂章の構成パタンを理解し、実作する
⽂章の構成パタンをいくつか紹介した後、シンプルな「三段構成」の⽂章を仕⽴てる実践を⾏います。「三段構成」とは「序論ー本論ー結論」という形ですが、よりシンプルに「はじめーなかーおわり」ととらえ、簡単な構成表を作成してから⽂章作成を⾏います。
【講義】⽂章を要約する
⽐較的短い解説⽂や論説⽂を素材として、⽂章の要約を実践します。「分析読み」という簡単な⼿法を⽤いて要約⽂を作成します。
【講義】意⾒⽂を書く
医療分野に関連するエッセイを何編か読み、そのうちの⼀つを題材とした意⾒⽂（読んだ⽂章の主題に関わる⾃⾝の意⾒を明確に表明する⽂章）
を、三段構成で作成します。
【講義】「⾃⼰PR⽂」を書く
前回までの各回の学びをふりかえり、各⼈が⾝につけられたこと、さらに⾝につけるべきことなどをグループ内で表明し合い、代表者が発表する形
で共有します。その後、就職先を想定した「⾃⼰PR⽂」を作成します。

成績評価の⽅法

授業内に作成する⽂章課題およびワークシート（50％）
本試験（設問回答および⽂章作成）（50％）
上記の1)については点検後にポイントを付して返却します（紙媒体の場合は直接返却、電⼦媒体の場合はＡポータルから添付返却）。
1)
2)

教科書

なし。教員から講義内で扱う⽂章のプリントや⾃作のワークシートが配付されます。

授業外学修（予習・復習）-9-⼤阪⻭科⼤学

授業に臨む前に、Aポータルから配信されるメッセージを必ず読んでください。扱う資料の⼀部が添付配信され、あらかじめ⾏っておくべき学修が指⽰される場合があります。また、授業終了時にも次の回に向けた準備を指⽰する場合がありますので、それらに対応するための時間（各回概ね１〜２時間程度）を授業外で確保しておいてください。
詳細については初回授業の中で伝えます。

その他

参考資料

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先〇本⽥勝⼀『〈新版〉⽇本語の作⽂技術』朝⽇⽂庫 2015 ISBN978-4-02-261845-0〇藤吉 豊, ⼩川 真理⼦『「⽂章術のベストセラー100冊」のポイントを1冊にまとめてみた。』⽇経ＢＰ 2021 ISBN-13・97
8-4822289065〇中村 明『センスをみがく ⽂章上達事典』東京堂出版 2016 ISBN978-4-490-10885-9〇⽯黒 圭『論⽂・レポートの基本』⽇本実業出版社 2012 ISBN-13・978-4534049278〇瀬⼾ 賢⼀『⽇本語のレトリック: ⽂章表現の技法 (岩波ジュニア新書)』岩波書店 2002 ISBN-13・978-4005004188など．
（これ以外の資料については授業時に各回のテーマに合わせて追加紹介します。）
この授業では、ほぼ毎回なにかを〝書く〟ことを課していきます。「書く」スキルを⾼めるためには、「書く」しかない、と⼼得てください。また、ペアやグループでのワークを課す場合がありますので、こちらの指⽰を踏まえながら、積極的に参加するよう⼼がけてください。
直接の質問や要望は、下記宛のメールを活⽤してください。
s-oosawa@osaka-aoyama.ac.jp（本務校のメールアドレスです）- 10 -

⼤阪⻭科⼤学

統計学
更新⽇：

2024/02/14 10:58:31

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

前期

科⽬コード

102020

授業コード

12102

森 淳秀
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年，2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10202
1◎ 5○
1◎ 5○

授業概要

データを集め、要約したり、分析したりする統計学の⼿法を学ぶ。講義を通して概念について知るだけでなく、ICTを活⽤してみずから課題に取り組むことにより、実際に使える知識を⾝につける。

到達⽬標
1
2

みずからデータを集めて要約することにより、図表を⽤いたプレゼンテーションを⾏うことができる。
疫学研究で⽤いられる様々な統計学的⼿法を⻭科医療の問題に適⽤することができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

8

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【講義】情報と根拠
⾼校までに学んだことを駆使して、様々なデータを加⼯して情報にすることができる。様々な情報について、誰が誰に何のために発信したものかを調べることができる。根拠と意⾒の区別ができる。⼈間の集団を対象とする臨床的根拠と動物実験などの⾮臨床的根拠の区別ができる。EBMを説明することができる。
【講義】因果関係
要因（曝露）と症例（罹患）の区別および時間的な順序づけができる。RRとORを⽤いてそれらの関連の強さを調べることができる。関連の特異性や整合性を確認することができる。記述疫学・分析疫学・介⼊研究の違いについて説明することができる。コホート研究と患者対照研究の違いを説明することができる。各種研究の根拠の⽔準を序列化できる。
【講義】データ収集と記述統計
DMFT指数の計算ができる。地域フッ素症指数（CFI）の計算ができる。リッカード尺度の計算ができる。系統抽出法と多段階抽出法の違いを説明できる。層化抽出法について説明できる。様々なデータを尺度⽔準によって分類できる。データを要約する代表値を求め、図表を⽤いたプレゼンテー
ションを⾏うことができる。
【講義】平均の推定
平均の区間推定ができる。エラーバーのある平均の棒グラフと、標準偏差が付記された平均の棒グラフとを区別し、適切な棒グラフによってプレゼンテーションを⾏うことができる。前後⽐較における対応のある差の平均に関するペアｔ検定ができる。「降圧剤の効果」などの具体的な問題を解くことができる。
【講義】差の検定
表計算ソフトを利⽤して（対応のない）2群の平均の差に関するウエルチのｔ検定ができる。２群の中央値の差に関するマン・ホイットニーのＵ検定、対応のある差に関するウィルコクソンの符号順位検定、等分散3群の平均の⾮⼀様性に関するF検定、3群の中央値の差に関するクラスカル・ウ
ォリス検定について、それぞれ説明することができる。
【講義】⽐率の推定と独⽴性検定⽐率の区間推定ができる。⽐率のZ検定と⽐率の差のZ検定について説明することができる。⾃由度１の独⽴性カイ⼆乗検定ができる。「予防接種と罹患者数」などの具体的な問題を解くことができる。サンプルサイズが⼩さい場合のフィッシャーの正確確率検定、⾃由度の⾼い場合の独⽴性検定、モデルがある場合の適合度検定について、それぞれ説明することができる。
【講義】回帰と相関
散布図を⽤いたプレゼンテーションを⾏うことができる。散布図に引かれた回帰直線について説明することができる。散布図からピアソンの相関係数のおよその値を読み取ることができる。スピアマンの順序相関係数について説明することができる。
【講義】重回帰とロジスティック関数
交絡バイアスと交絡因⼦について説明することができる。層化による交絡因⼦の特定ができる。重回帰分析による交絡バイアスの評価ができる。ロ
ジスティック重回帰分析について説明することができる。スクリーニングにおけるROC曲線について説明することができる。

成績評価の⽅法

・ICTを活⽤した課題：各回5％を8回：計40%・科⽬試験60％
毎回の授業中に指定された課題を１週間以内（授業曜⽇前⽇の23:59まで）に提出する。課題に正解するには授業を受けたうえで40分程度の試⾏錯誤が必要となる。全問正解以外の提出は認めないので満点になるまでやり直す。期限を過ぎてから提出しても評価されないが、科⽬試験には類似問題が出題されるので必ず満点にしておく。
- 11 -

⼤阪⻭科⼤学

教科書

⻭科衛⽣学シリーズ ⻭・⼝腔の健康と予防に関わる⼈間と社会の仕組み3 保健情報統計学∕医⻭薬出版株式会社∕ISBN 978-4-263-42624-1

授業外学修（予習・復習）

毎回ICTを活⽤した課題に取り組むことによって予習と復習を⾏うことができる（⽬安時間：40分程度）。また数量的リテラシーを強化したい⼈が⾃主的に参考
資料を活⽤することを想定し、あわせて学修すればよい箇所を授業中に指⽰する（任意，質問は受け付ける）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

医療系を志す⼈のための基礎数学―微積分から統計学へ―∕森淳秀∕2020年∕共⽴出版∕ISBN 978-4-320-06194-1
教科書は授業を受けるときに必要である。課題にも教科書を⽤いた予習が含まれる。参考資料は授業で使⽤しないが、学修すべき箇所を授業中に指⽰する（これは⻭学部の数学の教科書なので、⾃習だけでなく交流にも役⽴つだろう）。
mellyを利⽤して質問すること。普段は楠葉学舎１号館４階の数学研究室にいるので、直接質問することもできる。

- 12 -

⼤阪⻭科⼤学

⼼理学Ⅰ
更新⽇：

2023/10/05 10:21:46

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

前期

科⽬コード

102030

授業コード

12103

梶原 佳⼦
ICTを活⽤した双⽅向型授業
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年,2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10203
1○ 2◎
1○ 2◎
なし

授業概要

⼼理学の扱う分野は多岐にわたり、教育・発達から組織・産業など各年代・職場ごとに特有の⼼理的問題点が存在する。これら多様な分野において、共通して⼈々の関⼼を集め問題となる事項に、⼈間関係の⼼理がある。⼼理学Ⅰでは、⼈間関係をテーマとした⼼理学の理論と知⾒について、友⼈関係や家族関係、性格や⾃⼰概念と⼈間関係との関連、⾃⼰開⽰、⼈間関係の⽂化的特徴、リーダーシップや説得的コミュニケーション、集団⼼理などを学ぶことで、⼈間理解と⾃⼰理解を深める。
google classroomを利⽤した双⽅向型授業。

到達⽬標
1
2
3

⼼理学における⼈間関係に関わる分野の研究と理論について理解し説明できる
友⼈や家族などの⾝近な⼈間関係の⼼理とコミュニケーションの特徴について理解し説明できる
集団、リーダーシップや態度変容などの社会⼼理学の理論について理解し説明できる

授業形態（コマ数カウント）
講義
講義

⾯接
遠隔

演習
演習

実習
実習

8

授業計画

1

2

3

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習【オンデマンド講義】⼈間関係はどのようにつくられるか
⼈間関係がつくられる際に起こりやすい初期の対⼈認知である印象形成と、きっかけとなりやすい要因としての対⼈魅⼒について理解する。学習⽬
標は以下のとおりである。
１．印象形成について理解し説明できる。
２．対⼈認知について理解し説明できる。
３．対⼈魅⼒について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（第１章、第２章）（⽬安時間：約４０分）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。
（⽬安時間：約３０分）【オンデマンド講義】⼈間関係とコミュニケーション
⼈間関係に⽋かすことのできないコミュニケーションについて理解する。⾔語的コミュニケーションと⾮⾔語的コミュニケーションの違いと特徴、
⾔語的コミュニケーションのうちでも⾃⼰開⽰と⾃⼰呈⽰について、⾮⾔語的コミュニケーションの⽂化的差異についての理解を深める。学習⽬標
は以下のとおりである
１．⾔語的コミュニケーションと⾮⾔語的コミュニケーションの違いと特徴について理解し説明できる。
２．⾃⼰開⽰について理解し説明できる。
３．⾃⼰呈⽰について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（第３章）（⽬安時間：約４０分）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。
（⽬安時間：約３０分）【オンデマンド講義】性格と⼈間関係
性格とコミュニケーションのあり⽅が⼈間関係に与える影響について学び、⾃⼰モニタリングの特徴と問題点、対⼈不安や⾃⼰愛パーソナリティと⽇本的コミュニケーションの特異性との関連、コミュニケーションで必要な能⼒について学ぶ。学習⽬標は以下のとおりである。
１．対⼈場⾯での⾃⼰モニタリングの特徴と問題点について理解し説明できる。
２．⽇本的コミュニケーションが対⼈不安と⾃⼰愛パーソナリティのあり⽅に与える影響について理解し説明できる。
３．コミュニケーションで必要な能⼒について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（第５章、第７章）（⽬安時間：約４０分）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。
（⽬安時間：約３０分）- 13 -

⼤阪⻭科⼤学

4

5

6

7

8

【オンデマンド講義】向社会的⾏動と攻撃性
⼈間関係を進展させる援助的な⾏動のひとつである向社会的⾏動と、その対極的な⾏動である攻撃⾏動の形成メカニズムについて学ぶ。また、集団をまとめ導く健全な攻撃性の発露としてのリーダーシップについて、類型と機能、集団成熟度との関連について学ぶ。学習⽬標は以下のとおりである。
１．向社会的⾏動について基礎となる共感性と抑制要因となる傍観者効果について理解し説明できる。
２．攻撃⾏動についての理論的背景と促進要因について理解し説明できる。
３．リーダーシップの類型とその特徴および機能について理解し説明できる。
４．集団成熟度とリーダーシップとの関連について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（第４章、第１１章）（⽬安時間：約４０分）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。
（⽬安時間：約３０分）【オンデマンド講義】友⼈関係と恋愛関係
⾝近で関⼼の⾼い⼈間関係である友⼈関係と恋愛関係について⼼理学的な理論と知⾒の観点から考え理解する。学習⽬標は以下のとおりである。
１．ハイダーのバランス理論からみた⼈間関係について理解し説明できる。
２．友⼈選択の要因と葛藤について理解し説明できる。
３．恋愛関係の進展と嫉妬について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（第８章、第６章第３節）（⽬安時間：約４０分）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。
（⽬安時間：約３０分）【オンデマンド講義】家族関係
⼈間関係の基礎となる家族関係について理解する。学習⽬標は以下のとおりである。
１．親⼦関係と⼦どもの性格について理解し説明できる。
２．家族の機能と⼦育てストレスについて理解し説明できる。
３．家族システム論からみた家族の⼈間関係について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（第９章、第７章第３節、第５章第２節）（⽬安時間：約４０分）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。
（⽬安時間：約３０分）【オンデマンド講義】態度変容と説得的コミュニケーション
態度変容における受け⼿と送り⼿の要因について、説得的コミュニケーションの情報処理モデルについて、また説得的コミュニケーションの技法について学ぶ。学習⽬標は以下のとおりである。
１．態度変容における受け⼿と送り⼿の要因について理解し説明できる。
２．説得的コミュニケーションの情報処理モデルについて理解し説明できる。
３．説得的コミュニケーションの技法について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（第１０章）（⽬安時間：約４０分）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。
（⽬安時間：約３０分）【オンデマンド講義】集団での⼈間関係
集団での⼼理について理解する。他者の存在が個⼈の⾏動に与える影響、集団のまとまりを⽰す凝集性、同調⾏動と同調圧⼒、集団での意思決定の特徴について学ぶ。学習⽬標は以下のとおりである。
１．社会的促進と社会的⼿抜きについて理解し説明できる。
２．集団凝集性と⽣産性の関連について理解し説明できる。
３．同調⾏動と同調圧⼒について理解し説明できる。
４．集団での意思決定の特徴について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（第１２章）（⽬安時間：約４０分）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。
（⽬安時間：約３０分）

成績評価の⽅法

科⽬試験100％の割合で評価を⾏なう。
ただし各授業ごとの課題が⼀つでも未提出の場合は試験を受けられないので注意すること。
授業後の課題の⼩テストについて、解答と解説は、試験前に試験受験対象者からの課題が全て提出されたことが確認されてからMellyで公開する。

教科書「ライブラリ ⼼の世界を学ぶ‐6 はじめてふれる⼈間関係の⼼理学」榎本博明著 サイエンス社 2018
ISBN-10: 4781914160
ISBN-13: 978-4781914169

授業外学修（予習・復習）- 14 -

【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（テキストの該当箇所は授業計画に記載）（⽬安時間：約４０分）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。
（⽬安時間：約３０分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⼤阪⻭科⼤学

授業中に指⽰する。
各授業ごとの課題（⼩テスト）は必ず期限内に提出すること。
１つでも未提出の場合は科⽬試験を受験できないので留意すること。
授業内容に関する質問については、Mellyで⾏うこと。ただし、パソコンの操作等技術的な質問には対応できない。
試験の⽇時や教室については回答できないので、不明な場合の問い合わせ先は教務課で確認すること。

- 15 -

⼤阪⻭科⼤学

運動⽣理学
更新⽇：

2023/08/27 10:38:52

開講年度
担当教員
備考

学期

2024

前期

科⽬コード

102040

授業コード

10105

清⽔ 正輝
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10204
1◎ H2○
1◎ E2○
鍼灸師 スポーツトレーナー

授業概要

運動⽣理学では⽣理学や解剖学を基礎として、活動状態（運動時）における⼈体の働きについて、⽣理学的な機能あるいは構造学的変化について体系的に講義を⾏う。
運動時の筋・神経・呼吸・循環系の⽣理学的な機能及び働きあるいは構造学的変化について学ぶ。
運動にかかわるヒトの機能やスポーツ・運動による⾝体の変化について理解し、実学として、スポーツ活動や⽣活の中で役⽴てることができるようになることを⽬標とする。

到達⽬標
1

正しい運動⽅法と⽣理学的効果を理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

4

遠隔

講義

4

0

0

演習

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【講義】運動⽣理学各論１
運動⽣理学に関連する問題を解きながら
主に有酸素運動の知識を深める【演習】１
運動を実践し、⾝体の適応を理解する【講義】運動⽣理学各論２
運動⽣理学に関連する問題を解きながら
主に無酸素運動の知識を深める【演習】２
運動を実践し、⾝体の適応を理解する【講義】運動⽣理学各論３
運動⽣理学に関連する問題を解きながら
主に実践的な知識を深める【演習】３
運動を実践し、⾝体の適応を理解する【講義】運動⽣理学各論４
運動⽣理学に関連する問題を解きながら
主に最新に知⾒について知識を深める【演習】４
運動を実践し、⾝体の適応を理解する

成績評価の⽅法

筆記試験及び演習活動から総合的に評価する。
・科⽬試験50％
・演習活動50％

教科書

講義時に適宜、資料を配布する。

授業外学修（予習・復習）

授業前に⾻格筋の名前や作⽤、⽣理学⽤語、運動⽅法について毎回60分予習すること。
授業で学習した内容について毎回60分間復習すること。

その他

参考資料

「運動⽣理学：⽣理学の基礎から疾病予防まで」 三共出版
- 16 -

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

演習では、運動に適した服装と体育館シューズを持参すること。
適切でない服装の場合、演習への出席を認めない。
講義前後の時間
sanryoushi@yahoo.co.jp- 17 -

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

物理学
更新⽇：

2023/10/12 18:06:36

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

前期

科⽬コード

102050

授業コード

1S101

辻林 徹
ICTを活⽤した双⽅向型授業
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
選択必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10205
1◎
1◎

授業概要

物理学の中でも、将来、⻭科医療に従事する上で必要な、⼒学、波動、電磁気学の基本的な内容を、オンラインで配信する動画とプリントで学修する。オンラ
イン講義で質問があるときは、恐れずにチャット機能を利⽤して欲しい。⾼等学校での物理の履修の有無に関わらず、数学が得意であったなら、講義内容を充分、理解することができる。

到達⽬標
1
2
3

物体に働く⼒が、物体の運動を決めることが理解できる。
⾳波の性質を説明できる。
医療機器における電磁波の使⽤例を列挙できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

0

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

8

授業計画
1
2

3

4

5
6

7

8

【講義】⼒学（１）（オンデマンド配信）
物理学を学修するための数学的準備を⾏い、ニュートンの運動の法則について学ぶ。
【講義】⼒学（２）（オンデマンド配信）
古典⼒学の基本であるニュートンの運動⽅程式を学修し、⼒と加速度の関係を理解する。また、仕事と仕事率について学修する。
【講義】⼒学（３）（オンデマンド配信）
物理学では時間的に⼀定である物理量に着⽬すると⾒通しがよくなる。そこで、運動量の保存則とエネルギーの保存則について学修する。
また、エネルギーの保存に寄与しない、散逸⼒である摩擦⼒について学修する。
【講義】⼒学（４）（オンデマンド配信）
これまでの３回のオンライン講義では質点の直線運動について扱ってきた。ここでは、単純な運動を拡張し、放物運動、等速円運動、コリオリの⼒について対⾯講義で解説する。
それまでの疑問点があれば、解決する場とし、問題演習も交えて⾏う予定である。
【講義】波動（１）（オンデマンド配信）
周期運動として、ばねの単振動と剛体の回転運動を学修する。
【講義】波動（２）（オンデマンド配信）
進⾏波の代表として⾳波を学修する。屈折やドップラ−効果について学修する。⾳波の⼤きさについても学修する。
【講義】電磁気学（1）（オンデマンド配信）
電磁気学の基本として、電気⼒線、磁⼒線、電流と磁場、電磁誘導を学修する。ただし、学修の進み具合によっては⼒学の復習を優先することがある。
【講義】電磁気学（2）（オンデマンド配信）
医療関係の話題として、CT・MRI・PETのしくみについて電磁気学を応⽤しながら学修する。ただし、学修の進み具合によっては、⼒学と波動の復習を優先することがある。

成績評価の⽅法

科⽬試験 約40% (フィードバック⽅法：直後に問題の解説を⾏い、⾃⼰の誤りに気付かせる）
レポート 約60%（フィードバック⽅法：Melly上で多く⾒られた間違いを指摘し、確認させる）

教科書

クイズで学ぶ ⼤学の物理（飽本⼀裕、講談社ブルーバックス 電⼦版 2016 ISBN：978-4-06-257328-3）

授業外学修（予習・復習）【予習】前の回まで、どのようなことを学修したか、⾃分のノートを⾒返して下さい。⾃分の理解度を確認しながら、さらに深く、それまでの講義資料を⾒返して下さい（45分）。
【復習】学修した内容の要点を⾃分のノートにまとめて下さい（45分、下記「要望」参照）。
- 18 -

その他
参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⼤阪⻭科⼤学
物理学の基礎 [1]⼒学、D. ハリディ 他 著、培⾵館 2002 ISBN：4-563-02255-1
教養としての物理学⼊⾨、笠利彦弥・藤城武彦、講談社 2018 ISBN:978-4-06-512527-4
医⻭系の物理学、⾚野松太郎・鮎川武⼆・藤城敏幸・村⽥浩、東京教学社 2015 ISBN：978-4-8082-2072-3
ノートと教科書を⽤意して下さい。ノートには、初めて接する物理学上の⽤語があれば、⾃分なりの解説を作って下さい。教
科書は現在、電⼦書籍としてのみ刊⾏されています（以前は紙媒体で刊⾏されていました）。
Mellyを利⽤して下さい。
(1)
(2)
(3)

- 19 -

⼤阪⻭科⼤学

化学
更新⽇：

2023/10/18 07:29:30

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

前期

科⽬コード

102060

授業コード

1S102

藤原 眞⼀
ICTを活⽤した双⽅向型授業
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
選択必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10206
1◎
1◎

授業概要

近年の⻭科の治療技術あるいは材料の進歩は、化学の発達に伴っている。化学は物質の成り⽴ちと構造、性質および変化について原⼦や分⼦に着⽬して調べるとともに、物質を暮らしに安全かつ有意義に役⽴てることを⽬指す学問である。この科⽬では、⼈間が元素、原⼦、分⼦などの存在を知り、理論・法則を確⽴していくには、どのような観察・実験が⾏われたのか、その経緯を学ぶ。さらに、⻭科医療⼈として必要な糖質・脂質・タンパク質等の⽣体関連物質の構造や機能などの基礎知識を学習する。

到達⽬標
1
2
3
4
5

原⼦の構造と電⼦配置を説明できる。
イオン結合と共有結合を説明できる。
固体・液体・気体の性質を説明できる。
防⾷法を列挙できる。
⽣体構成物質の構造と機能を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
講義

⾯接
遠隔

演習
演習

実習
実習

8

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【講義】物質の構造と原⼦の電⼦配置
・原⼦の構造・原⼦の電⼦配置・物質量【講義】イオン結合と共有結合
・イオン結合・共有結合
・化学平衡
・溶液の濃度【講義】物質の三態・気体の法則・合⾦・相律と状態図【講義】腐⾷と防⾷・腐⾷・防⾷法【講義】有機化学の基本・官能基に基づく分類
・有機反応の形式
・化学反応式の作り⽅【講義】糖質・糖質の構造と機能・解糖・⾷物繊維【講義】脂質とタンパク質
・脂質の構造、機能、代謝・タンパク質（アミノ酸）の構造と機能【講義】酵素と核酸
・アミノ酸の代謝
・酵素
・核酸の構造と機能

成績評価の⽅法- 20 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習⼤阪⻭科⼤学

・確認テスト 30%
・科⽬試験 70％
毎回確認テストを実施する。
確認テストの解説は次回の講義の最初に⾏う。

教科書

テキストは使⽤せず、毎回資料を配布する。

授業外学修（予習・復習）

講義中に、次の講義までに⾏うべき予習・復習を指⽰する。
各回予習1時間、復習1時間を⽬安とします。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「最新⻭科衛⽣⼠教本 化学」 医⻭薬出版
講義開始時または初期の段階で⾼校の化学の教科書を読み返しておくと講義が理解しやすくなります。
メールアドレス：fujiwara@cc.osaka-dent.ac.jp
また、「melly」でも質問等を受け付けます。

- 21 -

⼤阪⻭科⼤学

⽣物学
更新⽇：

2023/10/17 12:48:41

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

前期

科⽬コード

102070

授業コード

1S103

岡村 英幸
ICTを活⽤した双⽅向型授業
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10207
1◎
1◎

授業概要

⽣命科学分野の専⾨性が⾼い専⾨基礎科⽬の学習がスムーズに⾏えるように、⽣物学・⽣命科学の基本知識を理解・習得することを⽬標とし、主に「細胞の構造と機能」、「⼈体の成り⽴ち」、「遺伝⼦の働き」などを中⼼に学習する。合わせて⼆週⽬の講義以降実施される⼩テストで理解度を確認する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8

⽣体を構成する⾼分⼦の構造と特徴を説明できる。
原核⽣物と真核細胞の違いを説明できる。
真核細胞を構成する構造の特徴と働きを説明できる。
細胞分裂の過程と仕組みを説明できる。
遺伝の規則性と遺伝⼦の働きの関係を説明できるる。
遺伝⼦発現の過程と遺伝性疾患の発症原理を説明できる。
多細胞動物の胚発⽣の過程とメカニズムを説明できる。
ヒトの恒常性の維持と免疫系の働きの基本を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
講義

⾯接
遠隔

演習
演習

実習
実習

8

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【講義】⽣体を構成する物質
1)タンパク質の基本構造と特徴
2)核酸の基本構造と特徴
3)リン脂質の基本構造と特徴【講義】真核細胞の構造と機能１
1)原核細胞と真核細胞、ウイルスの共通点・相違点
2)細胞膜の構造と機能【講義】真核細胞の構造と機能２
1)真核細胞の主要な細胞内⼩器官の特徴と機能
2)細胞内呼吸【講義】細胞分裂と配偶⼦形成
1)真核細胞の体細胞分裂の過程
2)減数分裂の過程と配偶⼦形成の特徴
3)細胞周期【講義】遺伝と遺伝⼦
1)遺伝⼦とはなにか
2)遺伝の法則と遺伝⼦【講義】遺伝⼦の働き
1)セントラルドグマ
2)遺伝性疾患のメカニズム【講義】脊椎動物の発⽣
1)両⽣類の胚発⽣過程
2)三胚葉と組織・器官
3)発⽣と再⽣医療【講義】環境への応答と恒常性
1)恒常性とはなにかを概説
2)内分泌系
3)神経系
4)免疫系

成績評価の⽅法- 22 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

・科⽬定期試験65％
・各講義回ごとの復習課題35％
・不合格者に対する再試験実施時には、科⽬再試験65％と別途課される提出課題35％で評価する。
・講義ごとの復習課題の解説は次の講義時に⾏う。
・科⽬定期試験の解説は再試験受験者を対象とした補講時に⾏う。
・再試験受験対象者へ課す提出課題は、正答率80％以上に達するまで返却と再提出を課す。

⼤阪⻭科⼤学教科書

最新⻭科衛⽣⼠教本「⽣物学」 医⻭薬出版

授業外学修（予習・復習）

翌週実施される⼩テストへの準備も兼ねて講義毎の復習を30分〜1時間程度⾏うこと。講義内容で理解できない部分は担当教員に質問をしてください。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

サイエンスビュー⽣物総合資料 実教出版 他
復習により講義内容の理解を万全の物とすること。内容の理解に困難を覚える場合は休憩時間、放課後等に担当教員に質問し、定期試験までに解らない点を必ず解消すること。
講義担当者メールアドレス：okamura@cc.osaka-dent.ac.jpへのメール、あるいは授業⽤SNS「melly」への投稿。
樟葉学舎1号館5階、⽣物学教室まで直接訪問も可（ただし上記メール・SNSにて事前にアポイントを取って下さい）- 23 -

造形美術学概論
更新⽇：2023/10/11 21:06:32

開講年度
担当教員
備考

2024

⼤阪⻭科⼤学
学期

前期

科⽬コード

102080

井上 よう⼦アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
10208
1◎ E1○

授業概要

授業コード

単位

1K101

1

科⽬に関連する実務経験
画家・芸術修⼠⻭科医療にとって、咀嚼、発⾳および嚥下などの⼝腔機能だけでなく審美性の改善は主要な⽬的の⼀つである。したがって、⼝腔内装置の製作には造形美術の概念が重要であり、製作技法の基本となる。この科⽬では、造形美術の概念、対象の把握、形状と⾊彩およびそれらを統合した把握と表現を学習して、美的感覚を養成する。また、主に顔貌と⻭を対象とした観察学習を⾏う。そして、単純な基本形態のスケッチやカービングの演習を通じて⻭科技⼯⼠になるための基盤となる技能を養成する。

到達⽬標
1
2

基本形態の描き⽅を理解し応⽤しながら⻭型のデッサンができる。
３次元的に形を認識して⽴体を作り出し、⾊の基本知識を元に彩⾊ができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

2

遠隔

講義

6

0

0

演習

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

基本形態の捉え⽅、鉛筆デッサンでの描き⽅を学び、実際に描き起こす。
1 (講義) すべての形の基本となる、⽴⽅体・円柱・球のとらえ⽅、鉛筆デッサンの仕⽅を学ぶ。
2 (演習）実際に、基本形態を鉛筆デッサンで描き起こす。応⽤として、次回の⻭型模型デッサンの描き⽅に繋がる⼿指のデッサンをする。
基本形態のとらえ⽅描き⽅を応⽤し、⻭型模型２種をデッサンで描き出す。
1 (演習) ⻭の形を、基本形態の組合さった物としてとらえ、観察し、描き起こす。
2 (演習) ⾊の三属性の「明度」を考察し、⽴体感を描き出す。
⾊の三属性（明度・⾊相・彩度）を学び認識した上で、顔（頭）を⽴体描写（カービング）する。
1 (講義) ⾊の三属性等基本知識を学び、それを⽣かす造形について考える。
2 (演習) 顔（頭）の⽴体描写をする。まず⾻格を考えて形を３次元的に捉え、３⽅向からスケッチする。その上に施す⾊についても同時に考察しながら、スケッチを元に形を作り出す。
⾊の三属性の知識を⽣かして彩⾊し、⽴体造形を完成させる。
1 (演習) 明度・彩度・⾊相を考えて、作りたい⾊を作り出す。
2 (演習) ⼈体の⾊と形を観察しながら彩⾊。顔（頭）の⽴体描写を完成させる。

成績評価の⽅法

１回の授業ごとの提出物（２コマ×４回の授業）
1. 基本形態のデッサンと⼿指のデッサン。（形の把握の仕⽅が理解できているか）
2. ⻭型模型のデッサン２種。（明度と細かい凹凸を考慮できたか）
3. 顔の⽴体描写−カービング（⾻格と、全⽅向からの形を考えて作れたか）
4. 顔の描写への着彩（⾊の三属性を理解し、作りたい⾊を作れたか）それぞれを評価した上での総合評価とする。（4課題の割合は各25％）※課題に対するフィードバック⽅法…
授業内での指導に対し、提出時にそれが課題に反映されているかを確認し評価する。学⽣はそこからの評価を確認する事で、学⽣⾃⾝それで良かったのか、さらにすべき事があるのかを認識。

教科書なし。基本形態の描き⽅や、⾊彩の三属性の基本・ポイントなど、適宜プリント配布。

授業外学修（予習・復習）

授業時間内で完成できなかったデッサンは、授業外時間で完成させてくる。
完成できた場合も、うまく描けなかった場合などは、授業外で再度描いてくる。
基本形・顔・⻭の観察を、⽇々の⽣活の中でも⾏う。（１⽇１時間以上）

その他- 24 -

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⼤阪⻭科⼤学「⻭科技⼯⼠教本 造形美術概論」 医⻭薬出版＊授業は２コマ×４回なので、時間の⾜りない分は補うようにして（課題以外にもデッサン・クロッキーを重ねるなど）習得した事を深め⾝に付ける努⼒を。
＊準備物を忘れずに。スケッチブックは毎回必要。３回⽬、４回⽬は、鏡（顔が映る⼤きさ）と購⼊済みの紙粘⼟・ペーパー
パレットも忘れずに持参して下さい。
授業内に質問は対応するが、授業時間外に質問や連絡事項がある場合は、下記へメール。
blue.yoko.ocean@gmail.com- 25 -

⼤阪⻭科⼤学

情報科学Ⅰ
更新⽇：

2023/10/05 10:46:41

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

前期

科⽬コード

103010

授業コード

10106

飯⽥ 慈⼦, 朝野 美穂
ICTを活⽤した双⽅向型授業 ，アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10301
1◎ 4○ 5○1◎ 4○ 5○

授業概要

⼤学での学修にコンピュータの利⽤は不可⽋である。この科⽬では、今⽇のネットワーク社会の特徴を利⽤者の⽴場から捉えた後、コンピュータを使った説得⼒のある⽂書作成やプレゼンの技法を講義と演習を通じて修得する。
演習には各⼈専⽤のパソコンを使⽤する。

到達⽬標
1
2
3
4

医療⼈として必要な情報倫理感を持つ。
情報機器がつながるネットワークの概要を理解できる。
情報機器を利⽤して説得⼒のあるレポートの作成やプレゼンができる。
インターネット上の情報を収集し、適切な基準による取捨選択ができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

情報倫理とファイル操作
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 タッチタイプ
2 社会⼈として、医療⼈として、適切な情報倫理感を醸成する。
【補助教材】さらに詳細を学ぶ
https://www.ipa.go.jp/security/keihatsu/videos/https://www.ishikawa-c.ed.jp/content/moral/srhs/index.html

2

医療界の⼈⼯知能
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 タッチタイプ
2 ⼈⼯知能(AI)は，むろん医療界にも今後深く根差すことが予想されるものである。したがってこの歴史と応⽤を知り，医療⼈ならではの⼈⼯知能(AI)とはいかなるものかを把握することで，今後どのような対応が迫られるかなどをイメージできるようにする。
【教材】
https://ict-enews.net/tag/ai/
https://www.nice2meet.us/metaverse
https://www8.cao.go.jp/cstp/society5_0/
https://www.youtube.com/watch?v=NpK08gtYihw
https://www.youtube.com/watch?v=xQnnAih8KIo

3

メールと他の情報伝達ツールによる⽂書作法
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 タッチタイプ2 ⼈間同⼠のコミュニケーションに通常使⽤されるのが⾃然⾔語である。それは、使われる環境によって⽂体や作法を変化させなければならないことを認識する。
【参考教材】より詳細な作法を学ぶ
https://mynavi-cr.jp/inexperience/business-mail/4

ビジネス⽂書の作法
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 タッチタイプ
2 罫線処理3 業務上の情報伝達⽤⽂書の約束事を知り、⾃ら作成できるようになる。前回の演習内容と合わせ，読む⼈を思い浮かべ、⽂体などに注意しながら書くことができる。
【補助教材】情報伝達⽂書について
https://www.kokuyo-furniture.co.jp/solution/mana-biz/2021/08/content-1.php- 26 -

5

⼤阪⻭科⼤学

⽂書構造の組み⽴て授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 タッチタイプ
2 図形描画
3 レポートに必要な⽂書構造の組み⽴てについて学ぶ。
【補助教材】論⽂の構成について

https://www.soubun.com/journal/%E3%80%90%E7%9B%AE%E6%AC%A1%E3%83%BB%E8%A6%81%E6%97%A8%E3%83%BB%E8%80%8
3%E5%AF%9F%E3%81%AA%E3%81%A9%E3%80%91%E8%AB%96%E6%96%87%E3%81%AE%E6%9B%B8%E3%81%8D%E6%96%B9%E3%
81%A8%E3%81%AF%EF%BC%9F%E3%83%9D/
https://www.gfd-dennou.org/arch/hiroki/homepage-old/main015.html
https://mcn-www.jwu.ac.jp/~kuto/Writing/HowToWrite.html

6

7

プレゼンテーション
授業の形態：演習形式・講義形式
1 タッチタイプ
2 プレゼンテーションツールの基本操作を習得する。
伝わる発表の技法
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 タッチタイプ
2 プレゼンテーションの対象をふまえたプレゼンテーションの作成
3 タッチタイプトレーニング報告書の作成【補助教材】プレゼンテーションの組み⽴てについて

https://life-and-mind.com/presentation-framework-867
https://www.hitachi-solutions.co.jp/column/tashinami/presentation/index02.html

8

総合演習
授業の形態：演習形式・講義形式
1 タッチタイプトレーニング報告書の作成
2 プレゼンテーション発表

成績評価の⽅法

単位試験を受験した者に以下の割合で評価する。
演習時の提出課題(80%)（単位試験の割合を反映する）
単位試験(20%)

教科書「Officeスキル活⽤&情報モラル」 noa出版

授業外学修（予習・復習）

予習：予習：Merryで案内された内容を確認の上、テキストの該当箇所や教材を確認すること（５分程度）。
復習：演習時間中に終了しなかった課題は、必ず仕上げて期限までに所定の場所に提出すること（各⾃の技量に応じた時間）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「情報とネットワーク社会」 オーム社
パソコンは⼤学から貸与の物を持参すること。
パソコンの充電を済ませておくこと。
必要に応じて紙のテキストを持参すること。
Merryで受け付けます。担当⼤学が複数あるので、お返事が遅れることや⾒落とすことがあります。よって、できるだけ質問や要望などは対⾯で申し出てください。

- 27 -

⼤阪⻭科⼤学

情報科学Ⅱ
更新⽇：

2023/10/05 10:47:26

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

後期

科⽬コード

103020

授業コード

10201

飯⽥ 慈⼦, 朝野 美穂
ICTを活⽤した双⽅向型授業 ，アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10302
1◎ 4○ 5○1◎ 4○ 5○

授業概要

⼤学での学修にコンピュータの利⽤は不可⽋である。この科⽬では、コンピュータを使った数値や⽂字からなるデータの処理の基本を講義と演習を通じて修得する。
演習には各⼈専⽤のパソコンを使⽤する。

到達⽬標
1
2
3

表計算ソフトを使って、数値データの分析ができる。
⼀連の操作⼿順を図⽰化（フローチャートの利⽤）することができる。
医療現場ならではのDXの担い⼿，STEM⼈材としての基本的素養を⾝に着ける。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

数式の扱いと数値の可視化
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 数式の利⽤（相対参照と絶対参照）
2 グラフの種類と作成
3 独習課題
関数を利⽤したデータ処理(1)
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 関数の利⽤
合計、平均、最⼤最⼩、順位関数を利⽤したデータ処理(2)
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 関数の利⽤
判定を⾏う、データの件数を数える
2 独習課題【復習教材】集合・ベン図とは
https://www.youtube.com/watch?v=gF9XM1pwOGs4

関数を利⽤したデータ処理(3)
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 関数の利⽤
数値の加⼯、⽇付時刻の扱い、複雑な判定を⾏う
2 アルゴリズムについて
3 独習課題【補助教材】分岐処理のアルゴリズムとフロー図について
https://eip.econ.kanagawa-u.ac.jp/eip/tips/if.html
https://kaizen-penguin.com/flowchart-branch-how-to-6979/

5

基礎統計量の算出
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 関数の利⽤
データベース関数、統計⽤関数
2 グラフ機能を利⽤した分析
散布図と単回帰分析【補助教材】いろいろな回帰分析

https://udemy.benesse.co.jp/data-science/data-analysis/regression-analysis.html
https://www.dsk-cloud.com/blog/regression-analysis- 28 -

6

7

⼤阪⻭科⼤学

データベースを扱う授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 データベース機能の利⽤
オートフィルタ、条件の設定
2 ピボットテーブルの操作
Excel上の検定
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 検定⽤ツールを利⽤し傾向をつかむ
1-1 朝⾷摂取状況についての⼤まかな傾向をつかむ
1-2 年齢によって朝⾷を抜く回数に傾向があるのか
1-3 若い⼈ほど朝⾷を抜く傾向があるのは本当か
1-4 性別の違いによって朝⾷を抜く回数に差はあるのか【演習⽤追加データ】
https://www.stat.go.jp/

8

総合演習
授業の形態：演習形式・講義形式，ハイブリット形式
1 検定⽤ツールを利⽤し傾向をつかむ（前回の残り）
1-1 朝⾷摂取状況についての⼤まかな傾向をつかむ
1-2 年齢によって朝⾷を抜く回数に傾向があるのか
1-3 若い⼈ほど朝⾷を抜く傾向があるのは本当か
1-4 性別の違いによって朝⾷を抜く回数に差はあるのか
2 処理結果を考察し、レポートを作成する【補助教材】アンケート調査データについて

https://www.nier.go.jp/jissen/chosa/h23_handbook03_06.pdf
https://jp.creativesurvey.com/blog/posts/survey_20220330/
https://www.kreisel.bz/lab/questionnaire_analysis

成績評価の⽅法

単位試験を受験した者に以下の割合で評価する。
講義・演習時の提出課題(80%)（単位試験の割合を反映する）
試験(20%)

教科書「30時間アカデミック 情報活⽤ Excel2016/2013 」 実教出版

授業外学修（予習・復習）

予習：Mellyで案内された内容を確認の上、テキストの該当箇所を確認すること（各⾃の技量に応じた時間）。
復習：独習課題の案内にしたがって、演習を⾏い提出すること（各⾃の技量に応じた時間）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「⼿順通りに操作するだけ! Excel基本&時短ワザ[完全版] 仕事を⼀瞬で終わらせる 基本から応⽤まで 176のワザ」 SBクリエ
イティブ「東京⼤学の先⽣伝授 ⽂系のためのめっちゃやさしい 統計」 ニュートンプレ
ス
パソコンは⼤学から貸与の物を持参すること。
パソコンの充電を済ませておくこと。
主にエクセルの操作になるので、できるだけマウスを準備すること。
Melly で受け付けますが，説明が困難なことも多いため，できるだけ授業中に対⾯で質問するようにしてください。

- 29 -

⼤阪⻭科⼤学

英語
更新⽇：

2024/02/09 16:24:29

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

通年

科⽬コード

104010

授業コード

10301

藤⽥ 淳⼀, 岡 隼⼈
ICTを活⽤した双⽅向型授業 ，アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
2
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10401
1○ 5◎
1○ 5◎

授業概要

⾝近なものについて「⽐較」、「順序」、「分類」など様々な表現⽅法を⽤いて英語でエッセイを書いたり、プレゼンテーションをする授業となっています。もう⼀⽅のテキストでは、⻭科衛⽣⼠のよく遭遇する場⾯を想定して英語で数⾏のセリフを即座に⾔える練習をします。時にはスマートフォンで⾃分の⻭科衛⽣⼠
役としての会話を撮影して提出もしてもらいます。提出してもらった動画をこちらでチェックして各個別チャット欄にフィードバックを送ります。より会話の精度を上げてもらい、最終的に仕上げの対⾯授業として、チェアを⽤いた実習で外国⼈患者役と⻭科衛⽣⼠役に分かれて、ロールプレイングでの練習を⾏います。

到達⽬標
1
2

英語でエッセイを書いたり、プレゼンテーションをしたりできる⼒を⾝に付ける。
外国⼈患者への対応に必要な英語を⾝につけることができる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
講義

⾯接
遠隔

演習
演習

実習
実習

16

授業計画
1

【遠隔講義】Lesson 1

2【遠隔講義】Lesson 2

3【遠隔講義】Lesson 3

4【遠隔講義】Lesson 45【遠隔講義】Lesson 5

6【遠隔講義】Lesson 6

7【遠隔講義】Lesson 78【遠隔講義】Lesson 89【遠隔講義】Lesson 910【遠隔講義】Lesson1011【遠隔講義】Lesson 11

12【遠隔講義】Lesson 12

13【遠隔講義】Lesson 13

14【遠隔講義】Lesson 14

15【遠隔講義】Lesson 15

16

How Mr. Mutti Spends His Holidays

The Causes of Poor Health
ABC University Is Popular
The Effects of Poor Tooth Brushing
The Advantages and Disadvantages of Face Masks
The Advantages and Disadvantages of Ear Phones
The Advantages and Disadvantages of Backpack
Two Sisters

Tablets (E-books) and Paper Books
Movie Theaters and Streaming Service

How to Make Instant Ramen
How to Go to Bishamon Books
How to Improve Your English
Ways to Cook Eggs

Types of Pasta Sauce【遠隔講義】Lesson 16
総まとめ

成績評価の⽅法- 30 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習⼤阪⻭科⼤学

考査得点………70％
出席課題など…30％
Examination（中間試験）
第８回⽬の講義完了後に、１回⽬から８回⽬までの内容の試験を実施（期末試験）
第16回⽬の講義完了後に、９回⽬から16回⽬までの内容の試験を実施
フィードバックは⽂⾯でMellyを通じて送る。
補習が必要な場合は個別で対応する。

教科書

藤⽥ 淳⼀ 他著 毘沙⾨書院
チェアサイドで⾝に付く⻭科英語 / 岡 隼⼈ 他著 毘沙⾨書院
Presenting About! /授業外学修（予習・復習）

テキスト中の動画を⾒て予習と復習を⾏うこと。これを毎回30分程度⾏うこと。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

佐野仁志 他著 英宝社
任意動画の積極的な提出を期待する。
出校⽇以外はメールにて対応。
The First Step for Studying Abroad

fujita-j@cc.osaka-dent.ac.jp
oka-h@cc.osaka-dent.ac.jp- 31 -

英語コミュニケーション
更新⽇：
2023/10/12 14:58:42

開講年度
担当教員
備考

2024

⼤阪⻭科⼤学
学期

前期

科⽬コード

104030

授業コード

20101

藤⽥ 淳⼀, 岡 隼⼈
ICTを活⽤した双⽅向型授業
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10403
1○ 5◎
1○ 5◎

授業概要

テキストを⽤いて英会話を構成するクエスチョン＆アンサーを学びます。また様々な場⾯を想定して、それに沿って様々な会話のテーマを⽤意しています。時にはスマートフォンで⾃分の会話を撮影して提出もしてもらいます。その提出してもらった動画をこちらでチェックして各個別チャット欄にフィードバックを送ります。それでより会話の精度を上げてもらい、最終的に仕上げの対⾯授業として、クエスチョン＆アンサーのインタビュー形式の試験を⾏います。また、外国⼈に⽇本のことを分かりやすく英語で説明する⽅法を⾝に付けます。

到達⽬標
1
2

英語で質問と受け答えができる。
物事を外国⼈に英語で分かりやすく簡潔に説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
講義

⾯接
遠隔

演習
演習

実習
実習

8

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【遠隔講義】Lesson 1

Talking about Music
What's "Jingisukan"!?

【遠隔講義】Lesson 2

Talking about Sports
What's Wanko Soba!?

【遠隔講義】Lesson 3
Talking about Cafes
What's Shinmai!?

【遠隔講義】Lesson 4
Talking about Time
What's Natto?

【遠隔講義】Lesson 5

Talking about Ramen
What's Tendon!?

【遠隔講義】Lesson 6

Talking about Convenience Stores
What's Shumai?

【遠隔講義】Lesson 7

Talking about Your House and Neighborhood
What's Wasabi!?

【遠隔講義】Lesson 8
Talking about School
What's "Morning"!?

成績評価の⽅法

考査得点70％ 出席課題など30％
第8回⽬の講義完了後に期末試験を実施する（１回⽬から８回⽬の内容）
フィードバックは⽂⾯でMellyを通じて送る。
補習が必要な場合は個別で対応する。

教科書

岡 隼⼈、藤⽥ 淳⼀ 他 『Talking About! 英会話ネタ帳』（第２版） 毘沙⾨書院 2023
- 32 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習⼤阪⻭科⼤学

授業外学修（予習・復習）

テキストのQRコードで動画⾒て30分程度の予習及び復習をすること。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先なし
積極性が⼤事です。
出校⽇以外はメールかMellyの質問欄にて対応。
fujita-j@cc.osaka-dent.ac.jp
oka-h@cc.osaka-dent.ac.jp- 33 -

⼤阪⻭科⼤学

⻭学英語
更新⽇：

2023/10/12 14:59:20

開講年度
担当教員
備考

学期

2024

後期

科⽬コード

104040

授業コード

20201

藤⽥ 淳⼀, 岡 隼⼈
ICTを活⽤した双⽅向型授業 ，アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
10404
1◎ 5○
1◎ 5○

授業概要

テキストを⽤いて基本的な⻭科医学英単語とフレーズをクイックレスポンスなどを通して「⽿」で学びます。また⼀番重要と思われる「医療⾯接」を様々な状況を想定して実践的に学びます。時にはスマートフォンで⾃分の⻭科衛⽣⼠役としての会話を撮影して提出もしてもらいます。提出してもらった動画をこちらでチェックして各個別チャット欄にフィードバックを送ります。より会話の精度を上げてもらい、最終的に仕上げの対⾯授業として、チェアを⽤いた実習で外国⼈患者役と⻭科衛⽣⼠役に分かれて、ロールプレイングでの練習を⾏います。

到達⽬標
1

⻭科医学英語について理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
講義

⾯接
遠隔

演習
演習

実習
実習

8

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8

【遠隔講義】Lesson 1
Reception（受付）【遠隔講義】Lesson 2
Calling and Guiding（呼び出しと案内）【遠隔講義】Lesson 3
Medical Interview（医療⾯接―症状・治療に必要な情報編）【遠隔講義】Lesson 4
Oral Care Interview（医療⾯接―⼝腔ケア編）【遠隔講義】Lesson 5
Basic Procedures（基本動作）【遠隔講義】Lesson 6
Peridontal Probing（⻭周病検査）【遠隔講義】Lesson 7
Scaling（⻭⽯除去）【遠隔講義】Lesson 8
Brushing Instructions（⻭磨き指導・染め出し）

成績評価の⽅法期末試験70％、提出課題など30％（⼝頭試問をする可能性あり。）
第8回⽬の講義完了後に期末試験を実施（１回⽬から８回⽬の内容）
フィードバックは⽂⾯でMellyを通じて送る。
補習が必要な場合は個別で対応する。

教科書

⻭科衛⽣⼠英語ワークブック ⼭本 ⼀世 他著 永末書店

授業外学修（予習・復習）

授業前と後に動画を視聴（約３０分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先なし
特になし
質問はMellyの質問欄で受け付けます。
- 34 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習⼤阪⻭科⼤学- 35 -

⼤阪⻭科⼤学

解剖組織学
更新⽇：

2024/02/14 16:27:28

開講年度
担当教員
備考

学期
通年
科⽬コード 205010
授業コード 10302
⼾⽥ 伊紀, 上村 守, 吉川 雅朗
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
2
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
20501
1◎ H1○
1◎ E1○
⻭科医師
2024

授業概要

⼈体解剖学は医学・⻭学の基礎となる学問で、ヒトの⾝体の構造を学ぶ。解剖学には臨床現場と同じようなヒトの⾝体を対象とする「解剖学」と、より細かな構造を対象とする「組織学」とがある。⻭科領域で重要な⼝腔を含む顎顔⾯部は、全⾝の⼀部であり、全⾝と深く関わりをもっている。⻭科領域に現れる疾患の多くも同様に全⾝状態と関わっている。解剖組織学においては、解剖学と組織学の両者について学修し、顎顔⾯部を主体にヒトの「からだ」の構造について
理解する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9

頭部の⾻について説明できる。
頭頸部の筋について説明できる。
⼝腔の構造と機能が説明できる。
消化器および呼吸器について説明できる。
内臓について説明できる。
頭頸部の脈管について説明できる。
頭部の神経について説明できる。
四⼤組織について説明できる。
頭部の発⽣について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

16

演習

実習
2

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

【講義】⼈体解剖学総論・組織学
１ ⼈体解剖学総論
１）⾝体の位置⽤語と⽅向⽤語について説明する。
２ 組織学
１）四⼤組織について説明する。
【講義】⼈体発⽣学
１ ⼈体発⽣学
１）三胚葉について説明する。
２）頭部の発⽣について説明する。
【講義】頭部の⾻
１ ⾻の総論１）⾻の分類、構造、連結について説明する。
２ 頭部の⾻１）頭蓋について説明する。
【講義】脳頭蓋
１ 脳頭蓋
１）脳頭蓋の構成について説明する。
２）蝶形⾻について説明する。
３）側頭⾻について説明する。
【講義】顔⾯頭蓋
１ 顔⾯頭蓋１）顔⾯頭蓋の構成について説明する。
２）上顎⾻について説明する。
３）下顎⾻について説明する。
【講義】頭蓋底１ 頭蓋底１）内頭蓋底について説明する。
２）外頭蓋底について説明する。
- 36 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

【講義】頭頸部の筋（その１）
１ 筋の総論
１）筋の⼀般性状、分類について説明する。
２ 頭部の筋
１）表情筋について説明する。
【講義】頭頸部の筋（その２）１頭頸部の筋
１）咀嚼筋について説明する。
２）前頸筋について説明する。
【講義】⼝腔（その１）１ ⼝腔１）⼝腔粘膜について説明する。
２）⼝唇、頬について説明する。
３）⼝蓋について説明する。
４）⼝底について説明する。
５）⾆について説明する。
【講義】⼝腔（その２）・咽頭
１ 唾液腺
１）唾液腺について説明する。
２ ⼝峡
１）⼝峡について説明する。
３ 咽頭
１）咽頭について説明する。
【講義】消化器、呼吸器
１ 消化器
１）消化管について説明する。
２）肝臓、膵臓について説明する。
２ 呼吸器
１）気道について説明する。
２）肺について説明する。
【講義】内蔵１ 泌尿・⽣殖器１）泌尿器・⽣殖器について説明する。
２ 内分泌腺
１）内分泌腺について説明する。
３ 感覚器
１）感覚器について説明する。
【講義】脈管１ 脈管の総論
１）動脈、静脈、リンパ系について説明する。
２）⼼臓について説明する。
【講義】頭頸部の脈管
１ 頭頸部の脈管
１）頭頸部の動脈について説明する。
２）頭頸部の静脈について説明する。
３）頭頸部のリンパ系について説明する。
【講義】神経
１ 神経の総論
１）神経について概説する。
２）中枢神経について説明する。
３）⾃律神経について説明する。
【講義】頭部の神経
１ 脳神経
１）脳神経について説明する。
【実習】⾻学実習
１ ⾻学実習 ［楠葉学舎第１実習室で⾏う］
１）頭蓋標本を⽤いて頭蓋各部を観察し理解する。レポートを作成する。
【実習】⾻学実習
１ ⾻学実習 ［楠葉学舎第１実習室で⾏う］
１）頭蓋標本を⽤いて頭蓋各部を観察し理解する。レポートを作成する。

成績評価の⽅法

・⼩テスト………10％
・科⽬試験………70％
・⾻学レポート…20％
授業中に数回⼩テストを実施する。
⼩テストの解説は随時講義で⾏う。
レポートについては返却時にコメントする。
- 37 -

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

教科書

学⽣のための解剖・組織・発⽣学 第3版 諏訪⽂彦他著 医⻭薬出版 ISBN978-4-263-42310-3
ページを提⽰し、図表などを参照しながら講義を進める。

授業外学修（予習・復習）【予習】授業計画のタイトルに関する教科書のページを読む。（⽬安時間：約20分）【復習】授業ノートの読み返しを⾏う。（⽬安時間：約30分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

最新⻭科衛⽣⼠教本 ⼈体の構造と機能１ 解剖学・組織発⽣学・⽣理学 医⻭薬出版
最新⻭科衛⽣⼠教本 ⻭・⼝腔の構造と機能 ⼝腔解剖学・⼝腔組織発⽣学・⼝腔⽣理学 医⻭薬出版
最新⻭科技⼯⼠教本 ⼝腔・顎顔⾯解剖学 医⻭薬出版
分担解剖学：１、２、３巻 ⾦原出版
解剖学カラーアトラス 医学書院
講義中の私語は慎むこと。
⾻学実習は、楠葉学舎実習室にて実施しますが、スマートフォンや携帯電話などの持込を不可とします。
授業内容に関する質問は、「melly」でお願いします。なお、講義終了時も対応します。

- 38 -

⼝腔組織・発⽣学
更新⽇：
2023/09/04 14:53:13

開講年度
担当教員
備考

2024

⼤阪⻭科⼤学
学期

後期

科⽬コード

205020

授業コード

10202

中塚 美智⼦ICTを活⽤した双⽅向型授業
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
20502
1◎ H1○
1◎ E1○
⻭科医師

授業概要

みなさんが正常な⻭系組織の微細構造について理解するため、⼝腔組織・発⽣学を学びます。また、ヒトの⻭や⻭周組織の構造、発⽣過程などについても学びます。さらに、近年⻭の再⽣、インプラントを中⼼として⻭科界では様々な研究が進んでおり、治療の幅が拡⼤しつつあります。これら最新の研究および治療にも対応することができる⼈材の育成を⽬指し、従来の基礎知識中⼼の講義のみならず、最近の⻭科分野の研究と関連した内容についても折に触れて学習します。
対⾯講義ですが、場合によってオンデマンド講義を実施します。
講義終了後毎回その講義内容を振り返ったもの、また質問などを⼊⼒して提出します(ICT;授業⽤SNS「Melly」活⽤)。

到達⽬標
1
2

⼝腔内の正常な⻭系組織の微細構造について、組織像を⽤いて説明できる。
⻭および⻭周組織の発⽣について、組織像を⽤いて説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

12

講義

2

演習

授業計画
1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

13

14

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【講義】⻭の組織概説、エナメル質の性質
⻭の組織について概説する。
エナメル質の性質について説明する。
【講義】エナメル質の構造、機能
エナメル質の組織構造および機能について説明する。
【講義】象⽛質の構造および特徴、機能
象⽛質の性質、機能、組織構造について説明する。
【講義】⻭髄の構造および特徴、機能
⻭髄の性質、機能、組織構造について説明する。
【講義】セメント質の構造および特徴、機能セメント質の性質、機能、組織構造について説明する。
【講義】⻭槽⾻の構造および特徴、機能
⻭槽⾻の性質、機能、組織構造について説明する。
【講義】⻭根膜の構造および特徴、機能
⻭根膜の性質、機能、組織構造について説明する。
【講義】⼝腔粘膜の構造および特徴、機能
⼝腔粘膜の性質、機能、組織構造について説明する。
【講義】⻭⾁の構造および特徴、機能
⻭⾁の性質、機能、組織構造について説明する。
【講義】⼝腔軟組織の構造および特徴、機能
⼝腔軟組織の性質、機能、組織構造について説明する。
【講義】⻭の発⽣
⻭の発⽣について順序だてて説明する。
【講義】⼝腔内諸組織の発⽣
⻭および⼝腔内諸組織の発⽣について順序だてて説明する。
【演習】顎関節の構造、⻭の微細構造観察実習
顎関節の構造について説明する。
顎関節の発⽣について説明する。
⻭周組織、⼝腔内諸組織の構造及び名称について、標本画像を⽤いて説明する。
【演習】⻭系組織の微細構造観察実習
⻭周組織、⼝腔内諸組織の構造及び名称について、標本画像を⽤いて説明する。

成績評価の⽅法- 39 -

・科⽬試験……………………70％
・振り返り（講義の復習）…20％
・課題（スケッチ）…………10％
上記で総合的に評価し、100点満点で60点以上を合格とします。
スケッチに関しては説明を⾏います。
⼩テストの解説は必要時に講義で⾏い、提出物については返却時にコメントします。
なお、受講態度、提出物等本講義に関することについて合計3回注意を受けた場合は、原則評価を⾏いません。

⼤阪⻭科⼤学教科書（⼝腔保健学科）⻭科衛⽣学シリーズ ⻭・⼝腔の構造と機能 ⼝腔解剖学・⼝腔組織発⽣学・⼝腔⽣理学（医⻭薬出版）2022年、ISBN978-4-263-42605-0（⼝腔⼯学科）最新⻭科技⼯⼠教本 ⼝腔・顎顔⾯解剖学（医⻭薬出版）2016年、ISBN978-4-263-43161-0 C3347

授業外学修（予習・復習）【予習】シラバスで次回の講義の内容を確認し、教科書の該当箇所を読んで予習しておきましょう（⽬安時間：約20分）。
【復習】毎講義後に、講義内容を忘れないよう各⾃定められた様式で振り返りを⾏い、指定のGoogle Formsにて提出してもらいます（ICT、⽬安時間：約30分）。
・組織像に関するスケッチ課題を⾏い、提出してもらいます。
＊上記について、１回でも期限内に提出できなかったものがあるときは、いかなる理由があっても課題未提出とします。
＊提出、またその内容に疑義等がある場合、成績評価の⽅法に記載した通りの対応を⾏います。

その他

参考資料
受講⽣への要望等

授業の質問対応、連絡先なし
各⾃振り返りを通して、特に復習に⼒を⼊れてください。
講義の撮影および録⾳は厳禁です。
電⼦機器等の使⽤については教員の指⽰に従ってください。
わからないことがあればその講義終了直後に質問し、疑問点を解決しておきましょう。
質問対応は下記の通り⾏います。
＜対⾯講義実施時＞
・授業⽤SNS（Melly）で予約後、対⾯で実施
平⽇7:30-19:30にMellyで連絡し、⽇時を決定したうえで医療保健学部1号館1214研究室に来室、対⾯で実施＜オンデマンド講義実施時（対⾯講義が実施できない時＞・振り返り（講義の復習）に記⼊
・授業⽤SNS「Melly」で平⽇7:30-19:30に送信- 40 -

⼤阪⻭科⼤学

⼝腔解剖学
更新⽇：

2023/09/04 14:53:42

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

前期

科⽬コード

205030

授業コード

10107

中塚 美智⼦ICTを活⽤した双⽅向型授業
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
2
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
20503
1◎ H1○
1◎ E1○
⻭科医師

授業概要

みなさんは、ヒトの乳⻭・永久⻭の解剖学的名称、⼀般的な形態ならびにその特徴、異常形態や咬合の基礎について理解するために、⼝腔解剖学を学びます。また患者さんの⼿術に伴う⼊院中の⼝腔ケアや、話したり飲み込んだりする機能を回復するために使⽤する装置の作製など、医療現場で⻭科衛⽣⼠ならびに⻭科
技⼯⼠が重要な役割を果たす機会が多くなっていることから、⻭列の発育・成⻑、加齢変化などについても学習します。
対⾯講義ですが、場合により対⾯講義およびオンデマンド講義を実施します。
講義終了後毎回その講義内容を振り返ったもの、また質問などを⼊⼒して提出します(ICT;授業⽤SNS「Melly」活⽤)。

到達⽬標
1
2
3
4
5

ヒトの乳⻭・永久⻭の解剖学的名称、⼀般的な形態ならびにその特徴について説明できる。
⻭の鑑別について説明できる。
⻭列⼸形態について説明できる。
咬合の基礎について説明できる。
⻭および⻭列⼸の異常形態について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3
4
5
6
7

8

9

10
11

12

【⾯接講義】⻭の定義、⻭式
⻭の種類、数、機能などについて説明する。
⻭の構造について説明する。
⽅向⽤語について説明する。
⻭の記号について説明する。
【⾯接講義】⻭の外形、⽅向⽤語
⻭冠ならびに⻭根、⻭髄腔各部の名称について説明する。
各⻭種の概略について説明する。
左右の鑑別に⽤いられる、⻭に共通する特徴について説明する。
【⾯接講義】上顎切⻭の形態
上顎中切⻭、側切⻭の形態的特徴について説明する。
【⾯接講義】下顎切⻭の形態
下顎中切⻭、側切⻭の形態的特徴について説明する。
【⾯接講義】上下顎⽝⻭の形態
上下顎⽝⻭の形態的特徴について説明する。
【⾯接講義】上顎⼩⾅⻭の形態
上顎⼩⾅⻭の形態的特徴について説明する。
【⾯接講義】下顎⼩⾅⻭の形態
下顎⼩⾅⻭の形態的特徴について説明する。
【⾯接講義】上顎⼤⾅⻭の形態
上顎⼤⾅⻭の形態的特徴について説明する。
上顎⼤⾅⻭の形態推移について説明する。
【⾯接講義】下顎⼤⾅⻭の形態
下顎⼤⾅⻭の形態的特徴について説明する。
下顎⼤⾅⻭の形態推移について説明する。
【⾯接講義】乳⻭と永久⻭の形態の違い
乳⻭と永久⻭の形態的差異について説明する。
【⾯接講義】乳⻭の形態的特徴
各乳⻭の形態的特徴について説明する。
【⾯接講義】⻭の異常、⻭の加齢変化
⻭の異常について説明する。
⻭の加齢変化について説明する。
- 41 -

13

14

15

【⾯接講義】⻭列⼸の正常および異常形態
⻭列⼸の正常および異常形態について説明する。
⻭列⼸の発育および成⻑について説明する。
【⾯接講義】咬合
咬合の種類について説明する。
咬合、⻭の萌出について説明する。
【⾯接講義】総まとめ
⼝腔解剖学で学んだ知識を⽤いて、⻭の形態や機能について説明する。

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

科⽬試験70％、振り返り（講義の復習）20％、ならびに課題（スケッチ）10％で評価し、100点満点で60点以上を合格とします。
スケッチに関しては説明を⾏います。提出物については返却時にコメントします。
なお、受講態度、提出物等本講義に関することについて合計3回注意を受けた場合は、原則評価を⾏いません。

教科書（⼝腔保健学科）⻭科衛⽣学シリーズ ⻭・⼝腔の構造と機能 ⼝腔解剖学・⼝腔組織発⽣学・⼝腔⽣理学（医⻭薬出版）2022年、ISBN978-4-263-42605-0（⼝腔⼯学科）最新⻭科技⼯⼠教本 ⼝腔・顎顔⾯解剖学（医⻭薬出版）2021年、ISBN978-4-263-43161-0 C3347

授業外学修（予習・復習）【予習】シラバスで次回の講義の内容を確認し、教科書の該当箇所を読んで予習しておきましょう（⽬安時間：約20分）。
【復習】毎講義後に、講義内容を忘れないよう各⾃定められた様式で振り返りを⾏い、指定のGoogle Formsにて提出してもらいます（ICT、⽬安時間：約30分）。
・夏休みにスケッチ課題を⾏い、提出してもらいます。
＊上記について、１回でも期限内に提出できなかったものがあるときは、いかなる理由があっても課題未提出とします。
＊提出、またその内容に疑義等がある場合、成績評価の⽅法に記載した通りの対応を⾏います。

その他

参考資料
受講⽣への要望等

授業の質問対応、連絡先

⻭の解剖学 第22版（⾦原出版）1997年、ISBN4-307-45007-8
各⾃振り返りを通して、特に復習に⼒を⼊れてください。
講義の撮影および録⾳は厳禁です。
電⼦機器等の使⽤については教員の指⽰に従ってください。
わからないことがあればその講義終了直後に質問し、疑問点を解決しておきましょう。
質問対応は下記の通り⾏います。
＜対⾯講義実施時＞
・授業⽤SNS（Melly）で予約し、対⾯で実施
平⽇7:30-19:30に予約したい旨連絡、⽇時を決め医療保健学部1号館1214研究室に研究室に来室、対⾯で実施＜オンデマンド講義実施時（対⾯講義が実施できない時）＞・振り返り（講義の復習）に記⼊
・授業⽤SNS「Melly」で平⽇7:30-19:30に送信- 42 -

⼤阪⻭科⼤学

⽣理学
更新⽇：

2023/09/11 10:41:02

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
科⽬コード 205040
授業コード 10108
寒川 延⼦, 合⽥ 征司, 井上 博
ICTを活⽤した双⽅向型授業、アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
20504
1◎ H1○
1◎ E1○
⻭科医師
2024

授業概要

⽣命を維持するための機能（植物性機能）として、呼吸、消化、排泄、循環や、それらを調節する内分泌や⾃⽴神経系の機能がある。また、外界の変化に素早く反応する機能（動物性機能）には、情報を⼊⼒するための感覚機能、筋収縮による運動機能、思考や記憶を⾏なう中枢神経機能がある。これらの機能を⾏なう諸器官の正常な構造および機能を講義・実習を通して学ぶ。
本授業では、パワーポイントおよび板書を⽤いた教育を⾏う。
また、タブレット端末などICT技術を活⽤した双⽅向型授業も適宜⾏う。
実習においては、循環および⽪膚感覚に関して相互実習を⾏い、事後にレポートを提出する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9

⽣体のホメオスタシス維持について説明できる。
体液の分類およびその産⽣と機能について説明できる。
循環器系の機能と制御機構について説明できる。
呼吸器系の機能と制御機構について説明できる。
消化器系の機能と制御機構について説明できる。
泌尿器系の機能と制御機構について説明できる。
内分泌系と⽣殖器系の作⽤機序と⽣体制御機構について説明できる。
神経系の機能と制御機構について説明できる。
感覚器系の機能と制御機構について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

12

演習

実習
3

演習

実習

授業計画

1

2

【⾯接講義】：⽣理学の意義・細胞・体液（教科書 p2〜p18）
１ ⽣理学の意義
１) ⽣理学を学ぶ意義と⽣命現象の特徴について概説する。
２）ホメオスタシス（⽣体恒常性）について説明する。
２ 細胞
１）細胞の基本構造と細胞内⼩器官の機能について説明する。
２）細胞の基本的な機能（受動輸送、能動輸送ならびに興奮および電気現象）について説明する。
３ 体液
１）体液の組成について概説する。
２）⾎液の組成について説明する。
３）⾎球の種類と機能について説明する。
４）⾎液凝固の機序について説明する。
５）⾎液型（ABO式、Rh式）の分類⽅法について説明する。
６）リンパ液および脳脊髄液 の機能について説明する。
【⾯接講義】：体液の循環（教科書 p20〜p28）
１ 体液の循環１) ⾎液循環について説明する。
２）⼼筋の特性について説明する。
３）⼼拍数、⼼拍出量、脈波、⼼⾳について説明する。
４）⼼臓の電気現象（⼼室筋細胞の活動電位、⼼電図の基本波形）について説明する。
５）⾎圧について説明する。
６）⾎液循環の調節機構について説明する。
７）リンパ系の機能および循環について概説する。

- 43 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

【⾯接講義】：呼吸（教科書 p30〜p34）
１ 呼吸１) 外呼吸と内呼吸について概説する。
２) 肺気量の内訳について説明する。
３）胸式呼吸と腹式呼吸について説明する。
４）ガス交換の仕組みについて説明する。
５）⾎液の酸素解離曲線について説明する。
６）呼吸運動の調節機構について説明する。
【⾯接講義】：消化および吸収（教科書 p36〜p42）
１ 消化および吸収
１) 消化の意義について概説する。
２）消化管各部での消化運動および消化酵素とその働きについて説明する。
３）消化運動と消化液の分泌機構について説明する。
４）各栄養素の吸収過程について説明する。
５）肝臓の機能について概説する。
【⾯接講義】：尿の⽣成および排出・代謝（教科書 p44〜p52）
１ 尿の⽣成および排出
１）腎ネフロンの構造と機能について説明する。
２）尿の⼀般性状について説明する。
３）尿の⽣成機序について説明する。
４）体液平衡の機能調節について概説する。
５）排尿機構について概説する。
２ 代謝１）栄養素のエネルギー量について概説する。
【⾯接講義】：体温（教科書 p54〜p59）
１ 体温１) 体温の変動とその原因について説明する。
２）温の産⽣機構と放散の機序について説明する。
３）汗腺の種類と発汗の機序について説明する。
４）体温の恒常性維持機構について説明する。
【⾯接講義】：内分泌 （その１）（教科書 p60〜p66）
１ 内分泌（その１）１）内分泌器官の構造と機能について説明する。
２）各種ホルモンの調節作⽤について説明する。
３）各種ホルモンの作⽤および機能異常について説明する。
【⾯接講義】：内分泌 （その２）・⽣殖（教科書 p66〜p75）
１ 内分泌（その２）１）内分泌器官の構造と機能について説明する。
２）各種ホルモンの調節作⽤について説明する。
３）各種ホルモンの作⽤および機能異常について説明する。
２ ⽣殖１）⼥性の性周期の変化と性ホルモンの関係について説明する。
２）妊娠・分娩と性ホルモンの関係について説明する。
【⾯接講義】：筋（教科書 p76〜p82）
１筋
１) 筋の種類について概説する。
２）⾻格筋収縮の種類とその過程について説明する。
３）⾻格筋の収縮の機序について説明する。
４）筋電図について概説する。
５）神経筋単位について説明する。
６）筋の種類とその特性について説明する。
【⾯接講義】：神経（その１）（教科書 p84〜p90）
１ 神経（その１）
１) 神経線維の基本構造と分類について説明する。
２）興奮伝導の原則について説明する。
３）シナプスにおける興奮伝達について説明する。
４）神経伝達物質について説明する。
５）神経系の分類について概説する。
６）⾃律神経機構について説明する。
【⾯接講義】：神経（その２）（教科書 p91〜p96）
１ 神経（その２）
１) 脊髄反射について説明する。
２）脳幹（中脳、橋、延髄）の機能について説明する。
３）視床下部の機能について説明する。
４）⼤脳の構造と機能について概説する。
５）⼤脳⽪質の構造と機能について概説する。
【⾯接講義】：感覚（教科書 p98〜p111）
１感覚
１) 感覚の分類および内容について説明する。
２）感覚の⼀般的特性について説明する。
３）特殊感覚（味覚以外）について説明する。
- 44 -

⼤阪⻭科⼤学

13

14

15

【実習】：⽣理学実習（その１）（循環および⽪膚感覚に関する実習）
１ 循環
１) 脈拍数の測定について相互実習を⾏う。
２）⾎圧の測定（触診法、聴診法）について相互実習を⾏う。
２ ⽪膚感覚１) ⽪膚表⾯における2点弁別閾を、⾝体各部位と顔⾯領域で相互実習にて計測する。
【実習】：⽣理学実習（その２）（循環および⽪膚感覚に関する実習）
１ 循環
１) 脈拍数の測定について相互実習を⾏う。
２）⾎圧の測定（触診法、聴診法）について相互実習を⾏う。
２ ⽪膚感覚１) ⽪膚表⾯における2点弁別閾を、⾝体各部位と顔⾯領域で相互実習にて計測する。
【実習】：⽣理学実習（その３）（循環および⽪膚感覚に関する実習）
１ 循環
１) 脈拍数の測定について相互実習を⾏う。
２）⾎圧の測定（触診法、聴診法）について相互実習を⾏う。
２ ⽪膚感覚１) ⽪膚表⾯における2点弁別閾を、⾝体各部位と顔⾯領域で相互実習にて計測する。

成績評価の⽅法

単位試験および実習レポートにより総合的に評価する。
・単位試験………90%
・実習レポート…10%
実習レポートについては返却時にコメントする。

教科書（両学科共通）⻭科衛⽣⼠テキスト・⽣理学 学研書院
教科書に基づいて授業を⾏います。教科書を必ず持参してください。
講義資料を適宜配布する。

授業外学修（予習・復習）予定された講義については教科書の該当項⽬を読んで予習すること。
受講当⽇に受講内容を教科書・参考図書と照らし合わせて復習することにより、知識の整理をすること。
（各回の総時間⽬安は予習と復習共に1時間程度）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先（両学科共通）⻭科衛⽣⼠教本 ⼈体の構造と機能 医⻭薬出版
事前学習により各回の気になる項⽬を列挙し、講義中や事後学習で整理するようにして下さい。
定期試験、今後の臨床科⽬講義や⻭科衛⽣⼠国家試験のためにしっかりとノート作りをして下さい。
質疑対応はメール（inoue-hi@cc.osaka-dent.ac.jp, sogawa-n@cc.osaka-dent.ac.jp）にて⾏います。
また実習の前後など在室時にも対応します。

- 45 -

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

⼝腔⽣理学
更新⽇：

2023/09/11 10:42:52

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
科⽬コード 205050
授業コード 10109
寒川 延⼦, 合⽥ 征司, 井上 博
ICTを活⽤した双⽅向型授業、アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
20505
1◎ H1○
1◎ E1○
⻭科医師
2024

授業概要

⾷べること（咬む、咀嚼）、しゃべること、味わうこと、顏貌を形成すること、表情をつくることなどの機能を⼝腔が担う。⼝腔は脳を含めて全⾝機能に影響を及ぼす極めて重要な器官であり、⼝腔が正常か異常かというのは全⾝疾患との関係からも無視できない。⼝腔⽣理学は医科⽣理学の⼀分野であるとともに、⼝腔は器官⽣理学または臓器⽣理学という分類領域における⼀部⾨でもある。⻭科医学では⼝腔諸器官のことをとくに咀嚼系器官と呼び、いわゆる消化器系から独⽴した⽴場をとっている。この咀嚼系器官の正常な構造と機能を講義・実習を通して学ぶ。
本授業では、パワーポイントおよび板書を⽤いた教育を⾏う。
タブレット端末などICT技術を活⽤した双⽅向型授業を適宜⾏う。
実習においては、咀嚼能率、⻭の位置感覚、咬合⼒および味盲に関して⾏い、事後にレポートを提出する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7

⻭および⻭周組織の機能について説明できる。
下顎位と下顎運動の制御機構について説明できる。
咀嚼機能と下顎反射の神経機能について説明できる。
嚥下と嘔吐の特徴と機序について説明できる。
唾液および唾液腺の機能について説明できる。
味覚を含む⼝腔諸器官の感覚について説明できる。
発声・構⾳および⾔語の機能について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

12

演習

実習
3

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

【対⾯講義】：⻭および⻭の⻭周組織の⽣理（その１）（教科書 p112〜p118）
１ ⻭および⻭周組織の⽣理
１）⻭の硬組織の構造と物理化学的な性状について説明する。
２）⻭髄の構造と機能について説明する。
３）⻭周組織の構造について説明する。
【対⾯講義】：⻭および⻭の⻭周組織の⽣理（その２）（教科書 p112〜p118）
１ ⻭および⻭周組織の⽣理
１）⻭の硬組織の構造と物理化学的な性状について説明する。
２）⻭髄の構造と機能について説明する。
３）⻭周組織の構造について説明する。
【対⾯講義】：咬合および顎運動（その１）（教科書 p120〜p126）
１ 咬合および顎運動
１）各種下顎位について説明する。
２）⽮状⾯における切⻭点の運動について説明する。
３）⽔平⾯における切⻭点の運動について概説する。
【対⾯講義】：咬合および顎運動（その２）（教科書 p120〜p126）
１ 咬合および顎運動
１）各種下顎位について説明する。
２）⽮状⾯における切⻭点の運動について説明する。
３）⽔平⾯における切⻭点の運動について概説する。

- 46 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

5

6

7

8

9

10

11

【対⾯講義】：咀嚼および吸啜（その１）（教科書 p128〜p135）
１ 咀嚼１）咀嚼の意義と⽬的について概説する。
２）咀嚼周期について説明する。
３）咀嚼能率について説明する。
４）咀嚼筋の構造と機能について説明する。
５）下顎反射について説明する。
６）咬合⼒と咀嚼⼒について説明する。
７）⼝唇，⾆の働きについて概説する。
２ 吸啜１）吸啜反射について説明する。
【対⾯講義】：咀嚼および吸啜（その２）（教科書 p128〜p135）
１ 咀嚼１）咀嚼の意義と⽬的について概説する。
２）咀嚼周期について説明する。
３）咀嚼能率について説明する。
４）咀嚼筋の構造と機能について説明する。
５）下顎反射について説明する。
６）咬合⼒と咀嚼⼒について説明する。
７）⼝唇，⾆の働きについて概説する。
２ 吸啜１）吸啜反射について説明する。
【対⾯講義】：嚥下および嘔吐（その１）（教科書 p136〜p139）
１ 嚥下１）咽頭・喉頭の構造について説明する。
２）嚥下反射について説明する。
３）無⻭顎者における嚥下について概説する。
４）異常嚥下について概説する。
２ 嘔吐
１）嘔吐反射について説明する。
【対⾯講義】：嚥下および嘔吐（その２）（教科書 p136〜p139）
１ 嚥下１）咽頭・喉頭の構造について説明する。
２）嚥下反射について説明する。
３）無⻭顎者における嚥下について概説する。
４）異常嚥下について概説する。
２ 嘔吐
１）嘔吐反射について説明する。
【対⾯講義】：唾液腺および唾液（その１）（教科書 p140〜p148）
１ 唾液腺および唾液
１）唾液腺の構造について説明する。
２）唾液の⽣成機構について説明する。
３）唾液分泌の神経機構について説明する。
４）唾液の性状と組成について説明する。
５）唾液の働きについて説明する。
６）唾液と⻭科臨床の関連性について説明する。
【対⾯講義】：唾液腺および唾液（その２）（教科書 p140〜p148）
１ 唾液腺および唾液
１）唾液腺の構造について説明する。
２）唾液の⽣成機構について説明する。
３）唾液分泌の神経機構について説明する。
４）唾液の性状と組成について説明する。
５）唾液の働きについて説明する。
６）唾液と⻭科臨床の関連性について説明する。
【対⾯講義】：⼝腔感覚（教科書 p150〜p157）
１ ⼝腔感覚１）⼝腔粘膜の感覚点と感覚受容について説明する。
２）⻭根膜の感覚について説明する。
３）咬合・⻭の部位感覚の意義について説明する。
４）⼝腔の深部感覚について概説する。
５）⼝腔の痛覚の意義と特徴について説明する。

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⼤阪⻭科⼤学

12

13

14

15

【対⾯講義】：味覚・発声および発⾳（教科書 p157〜p170）
１ 味覚
１）味覚受容器の構造と機能について説明する。
２）基本味の特性について説明する。
３）味覚閾値について説明する。
４）味盲について説明する。
５）味覚の神経機構について説明する。
２ 発声および発⾳
１）発声器官の構造について説明する。
２）発声の機構について概説する。
３）⾳声の性状について説明する。
４）⾳声の種類について概説する。
５）⾔語⾳の形成について説明する。
６）感覚性および運動性の⾔語中枢について概説する。
７）⻭科臨床と発⾳障害について説明する。
【実習】：⼝腔⽣理学実習（その１）（咀嚼能率、⻭の位置感覚、咬合⼒および味盲に関する実習）
１ 咀嚼能率１) Manly らの⽅法にて咀嚼能率の測定を⾏う。
２ ⻭の位置感覚
１) ⻭の位置感覚について相互実習を⾏う。
３ 咬合⼒
１) それぞれの⻭種の最⼤咬合⼒ついて、オクルーザルフォースメーター GM10を⽤いて相互実習を⾏う。
４ 味盲
１)味盲試験（PTC溶液に対する感受性を測定）を⾏う。
【実習】：⼝腔⽣理学実習（その２）（咀嚼能率、⻭の位置感覚、咬合⼒および味盲に関する実習）
１ 咀嚼能率１) Manly らの⽅法にて咀嚼能率の測定を⾏う。
２ ⻭の位置感覚
１) ⻭の位置感覚について相互実習を⾏う。
３ 咬合⼒
１) それぞれの⻭種の最⼤咬合⼒ついて、オクルーザルフォースメーター GM10を⽤いて相互実習を⾏う。
４ 味盲
１)味盲試験（PTC溶液に対する感受性を測定）を⾏う。
【実習】：⼝腔⽣理学実習（その３）（咀嚼能率、⻭の位置感覚、咬合⼒および味盲に関する実習）
１ 咀嚼能率１) Manly らの⽅法にて咀嚼能率の測定を⾏う。
２ ⻭の位置感覚
１) ⻭の位置感覚について相互実習を⾏う。
３ 咬合⼒
１) それぞれの⻭種の最⼤咬合⼒ついて、オクルーザルフォースメーター GM10を⽤いて相互実習を⾏う。
４ 味盲
１)味盲試験（PTC溶液に対する感受性を測定）を⾏う。

成績評価の⽅法

単位試験および実習レポートにより総合的に評価する。
単位試験 ：90%
実習レポート：10%
実習レポートについては返却時にコメントする。

教科書（両学科共通）⻭科衛⽣⼠テキスト・⽣理学 学建書院
教科書に基づいて授業を⾏います。教科書を必ず持参してください。
講義資料を適宜配布する。

授業外学修（予習・復習）予定された講義については教科書の該当項⽬を読んで予習すること。
受講当⽇に受講内容を教科書・参考図書と照らし合わせて復習することにより、知識の整理をすること。
（各回の総時間⽬安は予習と復習共に1時間程度）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先（両学科共通）⻭科衛⽣⼠教本 ⻭と⼝腔の構造と機能 医⻭薬出版
事前学習により各回の気になる項⽬を列挙し、講義中や事後学習で整理するようにして下さい。
定期試験、今後の臨床科⽬講義や⻭科衛⽣⼠国家試験のためにしっかりとノート作りをして下さい。
質疑対応はメール（inoue-hi@cc.osaka-dent.ac.jp, sogawa-n@cc.osaka-dent.ac.jp）にて⾏います。
また実習の前後など在室時にも対応します。

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⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

薬理学
更新⽇：

2023/10/05 10:48:53

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

後期

科⽬コード

205100

授業コード

10203

福⽥ 伊津⼦ICTを活⽤した双⽅向型授業
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験20510
1◎ H1○
1◎ E1○

授業概要

薬理学は、薬物を⽣体に与えた場合に⽣体が現す反応を研究する科学である。薬理学の背景には解剖学、⽣理学、⽣化学、微⽣物学、病理学などがあり、これらの科⽬を包括した総合的な専⾨基礎科⽬であり、その習得は重要である。本授業では、薬物の作⽤、薬物動態、薬物の取り扱い等の薬理学の基本的知識を修得する。また、各論として、末梢神経系、中枢神経系、循環器系、腎臓、呼吸器系、消化器系、⾎液に作⽤する薬物を理解する。
google classroomを利⽤した双⽅向型授業。

到達⽬標
1
2
3
4
5

薬物の作⽤、薬物動態、薬物の適⽤⽅法について説明できる。
薬物の作⽤に影響を与える要因、薬物の副作⽤、薬物の取り扱い、薬物と法律・薬物と医薬品について説明できる。
末梢神経系、中枢神経系に作⽤する薬物を説明できる。
循環器系に作⽤する薬物を説明できる。
消化器系に作⽤する薬物を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
講義

⾯接
遠隔

演習
演習

実習
実習

8

授業計画
1

2

3

4

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習【講義】薬物の作⽤薬物とは、薬理学とは
薬物療法の種類
薬理作⽤の様式、基本形式、分類
⽤量反応関係と薬⽤量
薬理作⽤の機序（予習）教科書I編1章を読む。（⽬安時間：約20分）（復習）薬物の作⽤についてまとめる。（⽬安時間：約30分）【講義】薬物動態、薬物の適⽤⽅法の種類と特徴
薬物動態
適⽤⽅法の種類
⽣物学的利⽤能（予習）教科書I編2、3章を読む。（⽬安時間：約20分）（復習）薬物動態、薬物の適⽤⽅法の種類と特徴についてまとめる。（⽬安時間：約30分）【講義】薬物の作⽤に影響を与える要因、薬物の副作⽤、有害作⽤、医薬品を適⽤する際の注意
薬効に影響する因⼦・⽣体の感受性
薬物の連⽤、併⽤、相互作⽤
薬物の副作⽤、有害作⽤医薬品を適⽤する際の注意（予習）教科書I編4、5、6章を読む。（⽬安時間：約20分）（復習）薬物の作⽤に影響を与える要因、薬物の副作⽤、有害作⽤、医薬品を適⽤する際の注意についてまとめる。（⽬安時間：約30分）【講義】薬物の取り扱い、薬物と法律・薬物と医薬品
薬物の取り扱い
医薬品、医療機器等の品質、有効性及び安全性の確保等に関する法律
⽇本薬局⽅薬物の表⽰と保存、取締法（予習）教科書I編7、8章を読む。（⽬安時間：約20分）（復習）薬物の取り扱い、薬物と法律・薬物と医薬品についてまとめる。（⽬安時間：約30分）- 49 -

5

6

7

8

【講義】末梢神経系に作⽤する薬物、中枢神経系に作⽤する薬物
⾃律神経作動薬、遮断薬
中枢神経に作⽤する薬物
全⾝⿇酔薬
GABA受容体作動薬、遮断薬
中枢神経興奮薬（予習）教科書II編2章、3章を読む。（⽬安時間：約30分）（復習）末梢神経系に作⽤する薬物、中枢神経系に作⽤する薬物についてまとめる。（⽬安時間：約30分）【講義】循環器系に作⽤する薬物、腎臓に作⽤する薬物
循環器系に作⽤する薬物
腎臓の機能と⽣理
利尿薬（予習）教科書II編4、5章を読む。（⽬安時間：約20分）（復習）循環器系に作⽤する薬物、腎臓に作⽤する薬物についてまとめる。（⽬安時間：約30分）【講義】消化器系に作⽤する薬物、⾎液に作⽤する薬物
消化器系に作⽤する薬物
⽌⾎機構、⾎液に関連する薬物（予習）教科書II編7、8章を読む。（⽬安時間：約20分）（復習）消化器系に作⽤する薬物、⾎液に作⽤する薬物についてまとめる。（⽬安時間：約30分）【講義】ビタミンとホルモン、免疫と薬、悪性腫瘍と薬
ビタミン、ホルモン
免疫応答のメカニズム、免疫に関連する薬物
悪性腫瘍とは、抗悪性腫瘍薬（予習）教科書II編1章、9章、10章を読む。（⽬安時間：約20分）（復習）ビタミンとホルモン、免疫と薬、悪性腫瘍と薬についてまとめる。（⽬安時間：約30分）

成績評価の⽅法

科⽬試験(70%)および授業中に実施する⼩テスト(30%)を総合的に評価する。
やむを得ない理由で授業中に実施する⼩テストを提出できない者については、レポートを課す。
⼩テストの解説は、適宜講義で⾏う。

教科書最新⻭科衛⽣⼠教本 疾病の成り⽴ち及び回復過程の促進３ 薬理学第2版
鈴⽊邦明ほか 医⻭薬出版株式会社 2019年
ISBN 978-4-263-42860-3

授業外学修（予習・復習）

授業計画に記載の予習・復習を⾏う。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先なし
なし
神⼾⼤学⼤学院農学研究科・福⽥伊津⼦
メールアドレス itsuko@silver.kobe-u.ac.jp- 50 -

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

⼝腔解剖学実習
更新⽇：
2023/09/04 14:55:10

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
科⽬コード 205130
中塚 美智⼦, 藤⽥ 暁, ⽅ 思棋, 隈部 俊⼆
ICTを活⽤した双⽅向型授業、アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
1年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
20513
1○ E1◎
2024

授業概要

授業コード

単位

1K201

3

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師、⻭科技⼯⼠

⼝腔解剖学講義で学んだヒトの⻭の形態を、実際に図や⽯膏ブロックにて表現する。永久⻭の形態を把握し、それを⽴体的に表現するために、⻭のスケッチを
⾏い、⻭種別の形態の差や、5⾯（唇・頬側、⾆側、近・遠⼼、切縁または咬合⾯）から観察した際の形態的特徴について学ぶ。並⾏して⽯膏ブロックを製作し、⻭の形態を⽴体的に表現するための⼿技を体得する。
ICTを活⽤した双⽅向型授業（動画による実習説明）や⾃主学習⽀援（⾃主的に練習した作品に対する助⾔）も⾏いつつ、配付資料、模型、スケッチブックを⽤いて実習を進め、⼿技を体得する。
対⾯での実習を実施予定であるが、場合によりオンデマンド実習も⾏う。

到達⽬標
1
2

永久⻭の形態をスケッチにより表現できる。
永久⻭の形態を彫刻を通して⽴体的に表現できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習

実習
45

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

5
6
7
8
9

10

11

12

13

【実習】実習全般についての説明、スケッチの仕⽅についての説明
本実習の⽬的と実習内容について説明する。
⻭のスケッチの仕⽅について説明する。
【実習】ノギス使⽤法説明、ブロック製作
ノギスの使⽤法について説明する。
実習で使⽤する⽯膏ブロックの製作法について説明する。
【実習】上顎中切⻭彫刻(1)説明、ブロック調整
上顎中切⻭の彫刻において注意すべきポイントを説明する。
上顎中切⻭のブロック調整について説明する。
【実習】上顎中切⻭彫刻(2)スケッチ、彫刻⼿順
上顎中切⻭のスケッチの注意点について説明する。
上顎中切⻭の彫刻の仕⽅について概説する。
【実習】上顎中切⻭彫刻(3)第1段階（隣接⾯観）
上顎中切⻭彫刻の第1段階（隣接⾯観）について説明する。
【実習】上顎中切⻭彫刻(4)第2段階（唇⾯観）上顎中切⻭彫刻の第2段階（唇⾯観）について説明する。
【実習】上顎中切⻭彫刻(5)第3段階（多⾯体カット）
上顎中切⻭彫刻の第3段階（多⾯体カット）について説明する。
【実習】上顎中切⻭彫刻(6)⻭根形成上顎中切⻭彫刻の⻭根形成について説明する。
【実習】上顎中切⻭彫刻(7)⾆⾯形態
上顎中切⻭の⾆⾯形態彫刻について説明する。
【実習】上顎中切⻭彫刻(8)唇⾯形態、仕上げ
上顎中切⻭の唇⾯形態彫刻について説明する。
上顎中切⻭彫刻の仕上げについて説明する。
【実習】上下顎切⻭彫刻(1)⽯膏棒による彫刻、スケッチ
⽯膏棒による彫刻法について説明する。
上下顎切⻭のスケッチの注意点について説明する。
【実習】上下顎切⻭彫刻(2)仕上げ
上下顎切⻭彫刻の仕上げについて説明する。
【実習】上顎⽝⻭彫刻(1)概説、スケッチ
上顎⽝⻭のスケッチの注意点について説明する。
上顎⽝⻭の彫刻の仕⽅について概説する。
- 51 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23

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30

31

32

33

34
35

36

37

38

39

【実習】上顎⽝⻭彫刻(2)第1段階（隣接⾯観）上顎⽝⻭彫刻の第1段階（隣接⾯観）について説明する。
【実習】上顎⽝⻭彫刻(3)第2段階（唇⾯観）上顎⽝⻭彫刻の第2段階（唇⾯観）について説明する。
【実習】上顎⽝⻭彫刻(4)第3段階（多⾯体カット）、⻭根形成上顎⽝⻭彫刻の第3段階（多⾯体カット）について説明する。
上顎⽝⻭の⻭根彫刻について説明する。
【実習】上下顎⽝⻭彫刻(1)唇⾆⾯形態、⽯膏棒による彫刻
上顎⽝⻭の唇⾆⾯形態彫刻について説明する。
下顎⽝⻭の⽯膏棒による彫刻法について説明する。
【実習】上下顎⽝⻭彫刻(2)仕上げ
上下顎⽝⻭彫刻の仕上げtについて説明する。
【実習】上顎第⼀⼩⾅⻭彫刻(1)概説、スケッチ
上顎第⼀⼩⾅⻭のスケッチの注意点について説明する。
上顎第⼀⼩⾅⻭の彫刻の仕⽅について説明する。
【実習】上顎第⼀⼩⾅⻭彫刻(2)第1段階（隣接⾯観）、第2段階（頬⾯観）上顎第⼀⼩⾅⻭彫刻の第1段階（隣接⾯観）、第2段階（頬⾯観）について説明する。
【実習】上顎第⼀⼩⾅⻭彫刻(3)第3段階（多⾯体カット）、⻭根形成
上顎第⼀⼩⾅⻭彫刻の第3段階（多⾯体カット）について説明する。
上顎第⼀⼩⾅⻭の⻭根彫刻について説明する。
【実習】上顎第⼀⼩⾅⻭彫刻(4)仕上げ
上顎第⼀⼩⾅⻭彫刻の仕上げについて説明する。
【実習】上顎第⼆⼩⾅⻭彫刻(1)頬⾆⾯形態、⽯膏棒による彫刻
上顎第⼆⼩⾅⻭のスケッチの注意点について説明する。
上顎第⼆⼩⾅⻭の彫刻の仕⽅について説明する。
【実習】上顎第⼆⼩⾅⻭彫刻(2) 仕上げ
上顎第⼆⼩⾅⻭彫刻の仕上げについて説明する。
【実習】下顎第⼀⼩⾅⻭彫刻(1)概説、スケッチ
下顎第⼀⼩⾅⻭のスケッチの注意点について説明する。
下顎第⼀⼩⾅⻭の彫刻の仕⽅について概説する。
【実習】下顎第⼀⼩⾅⻭彫刻(2)第1段階（隣接⾯観）、第2段階（頬⾯観）下顎第⼀⼩⾅⻭彫刻の第1段階（隣接⾯観）、第2段階（頬⾯観）について説明する。
【実習】下顎第⼀⼩⾅⻭彫刻(3)第3段階（多⾯体カット）、⻭根形成下顎第⼀⼩⾅⻭彫刻の第3段階（多⾯体カット）について説明する。
下顎第⼀⼩⾅⻭の⻭根彫刻について説明する。
【実習】下顎第⼀⼩⾅⻭彫刻(4)仕上げ
下顎第⼀⼩⾅⻭彫刻の仕上げについて説明する。
【実習】下顎第⼆⼩⾅⻭彫刻(1)頬⾆⾯形態、⽯膏棒による彫刻
下顎第⼆⼩⾅⻭のスケッチの注意点について説明する。
下顎第⼆⼩⾅⻭の彫刻の仕⽅について説明する。
【実習】下顎第⼆⼩⾅⻭彫刻(2) 仕上げ
下顎第⼆⼩⾅⻭彫刻の仕上げについて説明する。
【実習】上顎第⼀⼤⾅⻭彫刻(1)概説、上顎第⼀⼤⾅⻭スケッチ
上顎第⼀⼤⾅⻭のスケッチの注意点について説明する。
上顎第⼀⼤⾅⻭の彫刻の仕⽅について概説する。
【実習】上顎第⼀⼤⾅⻭彫刻(2)第1段階（隣接⾯観）、第2段階（頬⾯観）上顎第⼀⼤⾅⻭彫刻の第1段階（隣接⾯観）、第2段階（頬⾯観）について説明する。
【実習】上顎第⼀⼤⾅⻭彫刻(3)第3段階（多⾯体カット）、⻭根形成
上顎第⼀⼤⾅⻭彫刻の第3段階（多⾯体カット）について説明する。
上顎第⼀⼤⾅⻭の⻭根彫刻について説明する。
【実習】上顎第⼀⼤⾅⻭彫刻(4)咬合⾯
上顎第⼀⼤⾅⻭の咬合⾯の彫刻について説明する。
【実習】上顎第⼀⼤⾅⻭彫刻(5)仕上げ
上顎第⼀⼤⾅⻭彫刻の仕上げについて説明する。
【実習】上顎第⼆⼤⾅⻭彫刻(1)頬⾆⾯形態、⽯膏棒による彫刻
上顎第⼆⼤⾅⻭のスケッチの注意点について説明する。
上顎第⼆⼤⾅⻭の彫刻の仕⽅について説明する。
【実習】上顎第⼆⼤⾅⻭彫刻(2)仕上げ
上顎第⼆⼤⾅⻭彫刻の仕上げについて説明する。
【実習】下顎第⼀⼤⾅⻭彫刻(1)概説、下顎第⼀⼤⾅⻭スケッチ
下顎第⼀⼤⾅⻭のスケッチの注意点について説明する。
下顎第⼀⼤⾅⻭の彫刻の仕⽅について概説する。
【実習】下顎第⼀⼤⾅⻭彫刻(2)第1段階（隣接⾯観）、第2段階（頬⾯観）下顎第⼀⼤⾅⻭彫刻の第1段階（隣接⾯観）、第2段階（頬⾯観）について説明する。
- 52 -

⼤阪⻭科⼤学

40

41
42

43

44
45

【実習】下顎第⼀⼤⾅⻭彫刻(3)第3段階（多⾯体カット）、⻭根形成
下顎第⼀⼤⾅⻭彫刻の第3段階（多⾯体カット）について説明する。
下顎第⼀⼤⾅⻭の⻭根彫刻について説明する。
【実習】下顎第⼀⼤⾅⻭彫刻(4)咬合⾯
下顎第⼀⼤⾅⻭の咬合⾯の彫刻について説明する。
【実習】下顎第⼀⼤⾅⻭彫刻(5)仕上げ下顎第⼀⼤⾅⻭彫刻の仕上げについて説明する。
【実習】下顎第⼆⼤⾅⻭彫刻(1)頬⾆⾯形態、⽯膏棒による彫刻
下顎第⼆⼤⾅⻭のスケッチの注意点について説明する。
下顎第⼆⼤⾅⻭の彫刻の仕⽅について説明する。
【実習】下顎第⼆⼤⾅⻭彫刻(2)仕上げ
下顎第⼆⼤⾅⻭彫刻の仕上げについて説明する。
【実習】実習作品仕上げ
これまでの実習課題の修正点および注意点について説明する。

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

実習課題は下記の通りです。
(1)上顎右側中切⻭、上顎右側⽝⻭、上下顎右側第⼀⼩⾅⻭、上下顎右側第⼀⼤⾅⻭の彫刻（2倍⼤、⽯膏ブロック6本）(2)上顎右側側切⻭、下顎右側中切⻭、下顎右側側切⻭、下顎⽝⻭、上下顎右側第⼆⼩⾅⻭、上下顎第⼆⼤⾅⻭の彫刻（1.5cm⾓、⽯膏棒8本）(3)⻭の展開図スケッチ（第三⼤⾅⻭を除く右側永久⻭14本）
このうち(1)を中⼼に実習で説明を⾏いつつ進めていきます。
実習課題 40％、実習試験 60％（⻭型彫刻）により評価し、100点満点で60点以上を合格とします。
提出物については合格するまで随時コメントします。
＊実習作品（彫刻、スケッチ、チェックリスト）について、提出期限に１つでも期限内に提出できなかったものがあるときは、いかなる理由があっても課題未提出とします。
＊受講態度、提出物等本実習に関することについて合計3回注意を受けた場合は、原則評価を⾏いません。
＊⽌むを得ずオンデマンド実習を実施する時は、毎実習後に作品の画像を撮影し、実習で⾏った内容を記録する予定です。

教科書

⻭科技⼯学実習トレーニング ⻭の解剖 ⻭のデッサンと⻭型彫刻（医⻭薬出版）2021年、ISBN978-4-263-43345-4
⼝腔解剖学実習帳（予定）

授業外学修（予習・復習）【予習】
毎実習前に彫刻する⻭の形態について予習し、⾃分でどのような点に気を付けて⻭の彫刻を⾏うかについて⾃主的に記録します（約30分）。
【復習】
毎実習後に、実習前に気を付けようと思った点に対する⾃分なりの⼯夫や、今後の課題について振り返り、⾃主的に記録します。また、振り返った内容を実習作品に反映させます（約30分）。オンデマンド実習実施時は、毎実習後に作品の画像を撮影し、実習で⾏った内容を記録します。
＊提出、また実習課題の内容に疑義等がある場合、成績評価の⽅法に記載した通りの対応を⾏います。

その他

参考資料
受講⽣への要望等

授業の質問対応、連絡先

⻭の解剖学 第22版（⾦原出版）1997年、ISBN4-307-45007-8
みなさんが将来携わる仕事は、⻭が⽋けたり抜けたりして⾷事ができず困っている⼈々や、⻭の形や⼝元が気になって⼈前に出ることをためらう⼈々に元気や⾃信を取り戻してもらうことができる素晴らしいものです。⼝腔解剖学実習はその仕事に携わるための最初の⼀歩だという意識を持って臨みましょう。
また、ヒトの⻭の形態、⻭の彫刻は⻭科技⼯⼠国家試験で必ず出題されます。実習中のみならず、空いている時間を使って⾃主的に⻭の彫刻の練習をしましょう。
質問対応は下記の通り⾏います。
＜対⾯実習実施時＞
・授業⽤SNS（Melly）で予約後、対⾯で実施
平⽇8:45-18:30に予約し、⽇程を決めたうえでた上で医療保健学部3号館1階教員室に来室し、対⾯で実施＜オンデマンド実習実施時（対⾯実習が実施できない時＞
・授業⽤SNS「Melly」で平⽇8:45-18:30に質問内容を送信- 53 -

⼤阪⻭科⼤学

顎⼝腔機能学更新⽇：

2023/10/12 11:34:44

開講年度
担当教員
備考

2024

三宅 晃⼦

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20514

授業概要

学期

後期

科⽬コード

205140⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
1◎ E1○

授業コード

単位

1K202

1

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

顎⼝腔系の機能は、咀嚼、嚥下、発⾳であり、⻭、⻭周組織、上下顎⻭列による咬合、上顎⾻、下顎⾻、⾆⾻、顎関節とこれらに付着する筋、⼝唇、頬などの軟組織および神経系の機能によって営まれる。これらのいずれかに障害が⽣じれば顎⼝腔系に異常が発現する。顎⼝腔系に異常がある場合にはその形態、機能を回復させる必要がある。
この科⽬では、今後⻭科技⼯⼠として⻭科補綴装置を製作していく上で必要な顎⼝腔系の基礎と臨床の知識を習得する。
基本は⾯接授業であるが、世の中の情勢を鑑みながら必要に応じて遠隔授業とする。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8

顎⼝腔系の形態について説明できる。
顎⼝腔系の機能について説明できる。
下顎位について説明できる。
下顎運動について説明できる。
⻭の接触様式について説明できる。
咬合器について説明できる。
咬合器の使⽤⽅法について説明できる。
咬合検査と顎機能障害について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

【講義】顎⼝腔系の形態
1）⻭列と咬合の関係を説明できる。
2）顎⼝腔系の筋の名称と特徴を説明できる。
3）顎関節の構造と機能を説明できる。
4）顎⼝腔系の神経⽀配について説明できる。
【講義】顎⼝腔系の機能
1）下顎運動の分析に必要な基準点と基準平⾯を説明できる。
2）咬合に関する平⾯について説明できる。
【講義】下顎位
1）咬頭嵌合位を説明できる。
2）中⼼位を説明できる。
3）下顎安静位を説明できる。
4）偏⼼咬合位を説明できる。
【講義】下顎運動1）下顎の基本運動の種類と特徴を説明できる。
2）下顎の機能運動の種類と特徴を説明できる。
3）下顎の限界運動と下顎の機能運動を説明できる。
【講義】⻭の接触様式
1）機能咬頭、⾮機能咬頭および被蓋関係を説明できる。
2）咬頭嵌合位と偏⼼位における咬合接触の種類と特徴を説明できる。
【講義】咬合器の使⽤⽬的と分類
1）咬合器の種類、機構を説明できる。
2）フェイスボウの使⽤⽅法について説明できる。
【講義】咬合器の使⽤⽅法
1）上顎模型の咬合器装着について説明できる。
2）下顎模型の咬合器装着について説明できる。
3）咬合器の調節⽅法を説明できる。
- 54 -

8

⼤阪⻭科⼤学【講義】咬合検査の⽬的と⽅法、顎機能障害の症状及び対応
1）咬合検査の⽬的を説明できる。
2）咬合紙検査法を説明できる。
3）咬合接触圧検査法を説明できる。
4）顎機能障害の主要症状を説明できる。
5）スプリントの種類と特徴を説明できる。

成績評価の⽅法

成績は科⽬試験、⼩テスト等を⾏い、総合的に評価する。
・科⽬試験………………90％
・⼩テスト・受講態度…10％
前回の講義内容に関する⼩テストを⾏う。⼩テストの解説は随時講義で⾏う。科⽬試験は補講時に解説を⾏う。

教科書

新⻭科技⼯⼠教本 顎⼝腔機能学 医⻭薬出版

授業外学修（予習・復習）

予習約30分、講義修了後、講義ノートと教科書を約1時間程度復習して、⻭科技⼯⼠として⽣体と調和した補綴装置が作製できるよう努めて下さい。また、⻭科
技⼯⼠国家試験の勉強に慣れるため、過去問を解く習慣を⾝に付けて下さい。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

無⻭顎補綴治療の基本 財団法⼈ ⼝腔保健協会
スタンダード部分床義⻭学補綴学 学建書院
新要点チェック ⻭科技⼯⼠国家試験対策2 新出題基準準拠 ⻭・⼝腔の構造と機能 医⻭薬出版株式会社
私語および携帯電話・スマートフォン・パソコンなどの使⽤や途中⼊退室は慎むこと。
質問があれば、mellyの”顎⼝腔機能学”のところに連絡して下さい。

- 55 -

⼤阪⻭科⼤学

顎⼝腔機能学演習
更新⽇：
2023/10/12 18:17:50

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
科⽬コード 205150
三宅 晃⼦, 錦織 良, ⻄崎 宏アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
20515
1○ E1◎
2024

授業概要

授業コード

単位

2K201

1

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

顎⼝腔機能を⼗分に理解し、下顎運動における⽣体の動きと模型の動きを理解する科⽬である。顎⼝腔の形態、機能、下顎位、下顎運動、⻭の接触様式、顆路
測定等をフェイスボウトランスファー、タイプの異なる咬合器を⽤いながら⻭科技⼯操作における顎⼝腔機能と形態の回復・修復に寄与させるための装置の製作に必要な技術と基本的な知識を習得する。咬合検査や咀嚼機能検査を⾏う基本的な知識と技術を習得する。各⾃の咀嚼機能データをもとに調節性咬合器を⽤
いて補綴装置を製作する必要性についてグループワークを⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

印象採得の⼿順が説明できる。
作業⽤模型を製作できる。
咬頭嵌合位と偏⼼位の咬合採得ができる。
フェイスボウトランスファーを説明できる。
フェイスボウを⽤いた咬合器装着ができる。
⽮状顆路傾斜⾓、側⽅顆路⾓、切⻭路⾓の測定⽅法が説明できる。
光重合レジンを⽤いたスプリントが製作できる。
スプリントの調整ができる。
各種咬合器の調節および使⽤⽅法が説明できる。
咀嚼機能の評価ができる。
調節性咬合器を⽤いて補綴装置を製作する必要性についてグループ討論ができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習
15

演習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7
8

9

【演習】プロアーチ咬合器の使⽤法の説明、上下顎の印象採得
・半調節性咬合器（プロアーチ咬合器）の使⽤法の概略説明
・アルジネート印象【演習】上下顎の模型製作
・硬⽯膏で模型製作【演習】フェイスボウトランスファー、上顎模型の咬合器装着
・フェイスボウの使⽤⽅法
・フェイスボウトランスファーを⽤いた上顎模型の咬合器装着【演習】咬頭嵌合位、偏⼼位のチェックバイトの採得
・咬頭嵌合位のチェックバイトの採得・偏⼼位のチェックバイトの採得【演習】下顎模型の咬合器装着
・下顎模型の咬合器装着【演習】⽮状顆路傾斜⾓、側⽅顆路⾓、切⻭路⾓の調整・⽮状顆路傾斜⾓調整
・側⽅顆路⾓の調整
・切⻭路⾓の調整【演習】オクルーザルスプリントの製作
・光重合レジンでスプリントの製作【演習】オクルーザルスプリントの調整
・スプリントの咬合調整【演習】デンタータス咬合器の使⽤法の説明
・デンタータス咬合器の使⽤法の概略説明
・上顎模型をスプリットキャストにする。
- 56 -

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習

10

11

12

13

14

15

【演習】デンタータス⽤のフェイスボウトランスファー
・デンタータス⽤のフェイスボウの使⽤⽅法
・上顎模型の咬合器装着【演習】下顎模型の咬合器装着
・下顎模型の咬合器装着【演習】⽮状顆路傾斜⾓、側⽅顆路⾓、切⻭路⾓の調整・⽮状顆路傾斜⾓調整
・側⽅顆路⾓の調整
・切⻭路⾓の調整【演習】その他の咬合器を⽤いた演習
・その他の咬合器の使⽤法【演習】ゴシックアーチ描記法、咀嚼機能検査
・ゴシックアーチ描記法を⽤いた咬合器の調整・グミを⽤いた咀嚼機能検査・各⾃の咀嚼機能についてのレポートを作成【演習】調節性咬合器を⽤いて技⼯物を製作する必要性についてグループ討論（グループディスカッション）
・各⾃の咀嚼機能についてのレポートをもとに調節性咬合器を⽤いて補綴装置を製作する必要性についてグループ討論する。

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

実習作品、実習試験及びレポートとグループ討論の結果を総合的に評価する。
・実習作品……………………60%
・実習試験……………………20%・レポートとグループ討論…20%
提出物については、返却時にコメントする。

教科書

最新⻭科技⼯⼠教本 顎⼝腔機能学 （全国⻭科技⼯⼠教育協議会）(医⻭薬出版) 2016年 ISBN 978-4263431634

授業外学修（予習・復習）

実習前に実習内容について20分程度、予習を⾏い、実習で⽤いる器材の性質や使⽤⽅法について理解しておいて下さい。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「新編 咬合学事典」保⺟ 須弥也ほか クインテッセンス出版 1998年 ISBN 9784874175804「顎関節症治療のためのスプリントの作り⽅・使い⽅」鱒⾒進⼀ほか ヒョウロン 2011年 ISBN 9784864320009「⻭学⽣のパーシャルデンチャー」 三⾕春保ほか 医⻭薬出版 2018年 ISBN 9784263458174「クラウンブリッジテクニック」 三浦宏之ほか 医⻭薬出版 2018年 ISBN 9784263458167「咬合器の臨床テクニック」 榎本⼀彦ほか ⽇本⻭科評論 2009年 ISBN 9784930881526
私語および携帯電話・スマートフォン・パソコンなどの使⽤や途中⼊退室は慎むこと。実習の進捗状況により、授業計画は変更する可能性があります。
質問がある場合には、mellyの”顎⼝腔機能学演習”に連絡して下さい。

- 57 -

⼤阪⻭科⼤学⻭科理⼯学Ⅰ
更新⽇：

2023/10/24 14:17:29

開講年度
担当教員
備考

2024

橋本 正則

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20516

授業概要

学期

通年

科⽬コード

205160⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
1 ○ E1 ○ E3 ◎

授業コード

単位

1K301

4

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

⻭科補綴物、矯正装置、充填物などには、それぞれの特性を活かして適材適所に様々な材料が⽤いられ、また、それらの製作に当っても様々な材料が⽤いられる。これらの材料についての基本的知識は、材料を取り扱ううえでは必須のものである。本講義では、主として⻭科技⼯において取り扱う材料についての重要な基本的知識の習得を⽬的とする。講義は、Power Point、テキストおよび板書などでの講義形式で⾏う。

到達⽬標
1

⻭科材料、器具、器械の基本的知識を習得し、その性質や取り扱いなどを説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

30

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

【講義】⻭科技⼯と⻭科理⼯学
⻭科技⼯および⻭科理⼯学について概説する。
【講義】各種材料の特徴と⻭科材料の⽤途
⻭科治療、特に⻭科技⼯において取り扱う各種材料の特徴と⽤途について説明する。
【講義】⻭科材料の⼀般的性質1（機械的性質と試験法）
⻭科材料の機械的性質と評価⽅法としての試験法について説明する。
【講義】⻭科材料の⼀般的性質2（物理的性質）
⻭科材料の物理的性質について説明する。
【講義】⻭科材料の⼀般的性質3（化学的性質，⽣物学的性質）
⻭科材料の化学的性質，⽣物学的性質について説明する。
【講義】印象材
⻭科⽤印象材の分類、組成および特性について説明する。
【講義】復習講義（第1回）
授業1〜6回⽬までの内容について国家試験模擬問題を解答する形式にて復習する。
【講義】模型⽤材料（⽯膏・前半）
⽯膏の種類と特性について説明する。
【講義】模型⽤材料（⽯膏・後半）
⽯膏の⼀般的性質について説明する。
【講義】⻭科⽤合⾦総論
⻭科⽤合⾦の種類と臨床的⽤途について説明する。
【講義】⻭科⽤合⾦（鋳造⽤合⾦）
⻭科⽤鋳造⽤合⾦の所要性質について説明する。
【講義】⻭科⽤合⾦（⾮鋳造⽤合⾦）
⻭科⽤⾮鋳造⽤合⾦の所要性質について説明する。
【講義】⻭科⽤合⾦における添加成分の役割
⻭科⽤合⾦における添加成分の役割について説明する。
【講義】加⼯硬化と熱処理
⾦属の加⼯硬化と熱処理のメカニズムについて説明する。
【講義】復習講義（第2回）
授業8〜14回⽬までの内容について国家試験模擬問題を解答する形式にて復習する。
【講義】ろう材、ろう付け
ろう材の種類、 組成および特性、ろう付け⽅法について説明する。
【講義】⽯膏系埋没材
⽯膏系埋没材の所要性質と種類、組成、特性について説明する。
【講義】リン酸塩系埋没材
埋没材（リン酸塩系、チタン専⽤）の所要性質と種類、組成、特性について説明する。
- 58 -

19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

【講義】原型材料（ ワックス）
鋳造などに⽤いるワックスの所要性質と種類、組成ついて説明する。
【講義】復習講義（第3回）
授業15〜19回⽬までの内容について国家試験模擬問題を解答する形式にて復習する。
【講義】義⻭床⽤レジン（前半）義⻭床⽤レジンの種類、常温、加熱重合型レジンの組成および特性について説明する。
【講義】義⻭床⽤レジン（後半）義⻭床⽤レジンによる義⻭作製法などについて説明する。
【講義】⻭科⽤セラミックス
⻭科⽤セラミックスの種類、組成および特性について説明する。
【講義】切削・研磨
研磨材の種類、組成および特性について説明する。切削・研磨器具について説明する。
【講義】合着材・接着材
合着材・接着材の種類、組成および特性について説明する。
【講義】⻭冠⽤コンポジットレジン
⻭冠⽤コンポジットレジンの種類、組成および特性について説明する。
【講義】⻭科材料の⽣体安全性⻭科材料（⻭科補綴物および修復物など）の⽣体安全性について説明する。
【講義】新しい⻭科材料・機械
新しい⻭科材料、機械および装置などについて説明する。
【講義】復習講義（第4回）
後期分の授業内容について⾃分で国家試験模擬問題を解くことにより理解を深める。問題の解説を⾏う。
【講義】復習講義（第5回）
全ての授業内容について⾃分で国家試験模擬問題を解くことにより理解を深める。問題の解説を⾏う。

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

前後期試験および受講態度から総合的に成績評価する。
復習講義では、その授業までの内容を国家試験類似問題を使⽤してフィードバックを⾏う。
・科⽬試験（前期・後期）…80％
・受講態度……………………20％教科書

最新⻭科技⼯⼠教本「⻭科理⼯学」（医⻭薬出版）（2021 ISBN978-4-263-43162-7）
教科書に記載されている各章の到達⽬標を確認し、教科書の記載順に説明する。
教科書で不⼗分と思われる個所は、補⾜的資料としてプリントを配布する。

授業外学修（予習・復習）

毎回復習をすること（約30分）。予習（約30分）については、必要に応じてその都度指⽰します。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「スタンダード⻭科理⼯学」（学建書院）（2019 ISBN978-4-7624-5614-5）
⽿慣れない専⾨⽤語が多く出てくると思いますが、慣れることが第⼀です。できるだけ早く慣れるように⼼がけてください。
そのためには、⽇常から⾝の回りにある材料にも⽬を向けたり、インターネットなどを活⽤して、どこにどんな材料が使⽤されているのか探すなど、積極的に取り組んでください。
質問対応は、医療保健学部の教員室に来てもらうか、授業⽤SNS（Melly）上で⾏う。

- 59 -

⼤阪⻭科⼤学⻭科理⼯学Ⅱ
更新⽇：

2023/10/24 14:19:18

開講年度
担当教員
備考

2024

橋本 正則

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20517

授業概要

学期

後期

科⽬コード

205170⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
1 ○ E1 ○ E3 ◎

授業コード

単位

1K203

1

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

⻭科補綴装置、修復物、矯正装置などに⽤いられる材料や成形加⼯⽅法は多岐にわたる。本講義では、⾦属、レジンおよびセラミックスのそれぞれの成形加⼯⽅法について学習し、基本的知識や適切な操作⽅法などの習得を⽬的とする。講義は、Power Point、テキストおよび板書などを併⽤した形式で⾏う。

到達⽬標
1

⾦属、レジンおよびセラミックスについての取り扱い技術および成形法を理解・習得できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7

8

【講義】⻭科鋳造プロセス概要
⻭科精密鋳造法と⻭科⽤ワックスについて概説する。
【講義】鋳造収縮⻭科⽤合⾦の鋳造収縮と埋没材の役割について説明する。
【講義】鋳造⽋陥
鋳造⽋陥の発⽣原因と防⽌対策について説明する。
【講義】⾦属の接合（鑞付け）
⻭科で⽤いられる⾦属接合法について説明する。
【講義】義⻭床⽤レジンの重合⽅法と熱成形法
⻭科⽤レジンの重合⽅法及び熱成形法について説明する。
【講義】⻭科⽤セラミックス冠の製作法
陶材焼付⽤⾦属冠およびオールセラミックス冠の製作法について説明する。
【講義】研磨法
⻭科領域で⽤いられる研磨法について説明する。
【講義】復習授業
第1〜7回までの授業の総括を問題を解く形式にて⾏う。
講義１〜７回のフィードバックを⾏う。

成績評価の⽅法

授業の受講態度および科⽬試験で総合的に成績評価を⾏う。
復習授業では、その授業までの内容を国家試験類似問題を使⽤してフィードバックを⾏う。
・科⽬試験…70％
・受講態度…30％

教科書最新⻭科技⼯⼠教本「⻭科理⼯学」（医⻭薬出版）（2021 ISBN978-4-263-43162-7）
テキストに記載されている各章の到達⽬標を確認し、概ねテキストの記載順に説明する。
テキストで不⼗分と思われる個所は、補⾜的資料としてプリントを配布する。

授業外学修（予習・復習）

⻭科理⼯学Ⅰで講義を受けた材料については復習しておき、講義に臨んでください。また、毎回復習（約1時間）をしておくこと。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「スタンダード⻭科理⼯学」（学建書院）（2019 ISBN978-4-7624-5614-5）
⻭科技⼯における成形加⼯法は、インターネットなどで動画として作業を⾒ることもできますので、積極的に関連の情報を得るように努めてください。
質問対応は、医療保健学部の教員室に来てもらうか，授業⽤SNS（Melly）上で⾏う．
- 60 -

⼤阪⻭科⼤学- 61 -

⼤阪⻭科⼤学⻭科理⼯学演習
更新⽇：
2024/02/26 14:20:09

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
科⽬コード 205180
橋本 正則, 中塚 美智⼦, 藤⽥ 暁, ⻩ 育清, ⽅ 思棋アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
20518
1○ E1○ E3◎
2024

授業概要

授業コード

単位

2K101

2

科⽬に関連する実務経験
⻭科技⼯⼠、⻭科医師

この教科では、各材料を⽤いた試料作製から物性値測定、データ整理までの⼀連の実習を通じて、教科書などのデータと⽐較評価することにより⻭科理⼯学全般の理解を深める。さらに、基本的な⻭科技⼯の操作を体験し理解する。全体的なの進め⽅としては、全体を3班分けに、実験および実習を⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9

印象材の基本的な取り扱いを説明できる。
⽯膏の硬化膨張および硬化時間について説明できる
義⻭床⽤レジンの膨潤・溶解現象を説明できる。
レジン床義⻭の模型との適合性について説明できる。
ワックスの応⼒緩和と応⼒解放について説明できる。
埋没材の硬化膨張について説明できる。
クラウンの鋳造操作を説明できる。
ろう付け操作を説明できる。
実験データ（⽯膏・埋没材）をまとめて表およびグラフの作成ができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

6

演習

実習
24

演習

実習

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8
9

10

【講義】ガイダンス（２コマ）
本演習の⽬的および実験⽅法の概略を説明し、実習の進め⽅ならびに注意点、レポートの書き⽅について概説する。
【実習】印象材の基本的取り扱い（1コマ）
印象材の基本的な取り扱いを⾏う。
【実習】⽯膏の物性測定（4コマ）
⽯膏の硬化時間および硬化膨張に及ぼす影響因⼦を調べる。
【実習】義⻭床⽤レジン物性測定（1コマ）義⻭床⽤レジンの餅状変化までの物性の変化の過程を調べる。
【実習】レジン床義⻭の適合性（5コマ）
レジン床義⻭を作製して、重合条件による適合性の違いを調べる。
【実習】ワックスの物性測定（2コマ）
ワックスの応⼒緩和と応⼒解放に影響する因⼦について調べる。
【実習】埋没材の諸性質（3コマ）
埋没材の硬化膨張などを調べる。
【実習】⾦属の成形加⼯（鋳造）（4コマ）
クラウン鋳造体の作製を⾏い、⽀台⻭模型との適合性を調べる。
【実習】⾦属の成形加⼯（ろう付け）（4コマ）
ろう付け法により真鍮接合体を作製して、引張試験により接合強度を測定する。
【講義】実習の総括（4コマ）
今まで⾏ってきた実習の総括を⾏う。⻭科技⼯とチェアーサイドの臨床との接点について概説する。また、⻭科材料の取り扱い⽅法と注意点などを説明する。全ての実習内容についてフィードバックする。

成績評価の⽅法

実験および実習への積極的参加態度を重視する。⽯膏・埋没材についてはレポートを作成する。さらに実習の内容に関する筆記試験を⾏う。実習の総括で、全ての実験⽅法やレポート内容などのフィードバックを⾏う。
・実習態度
30%
・レポート
20%
・科⽬試験（筆記） 50%- 62 -

⼤阪⻭科⼤学

教科書

教科書は使⽤せずに実習テキストを配布

授業外学修（予習・復習）
1.
2.
3.

各課題の材料や成形加⼯技術について、1年次に習ったことをしっかり復習すること。
実習内容をテキストで予習すること。（約1時間）
実習終了後には、実験⽅法を含めデータの整理しておくこと。（約30分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

最新⻭科技⼯⼠教本「⻭科理⼯学」（医⻭薬出版）（2021 ISBN: 978-4-263-43162-7）
実験および実習は真剣な態度で⾏う事。また、関連する⽂献や教科書を調査し、⾃分たちの実験で得られたデータとの⽐較や各材料の取り扱い時の注意事項などを理解する。
質問対応は、医療保健学部の教員室に来てもらうか、授業⽤SNS（Melly）上で⾏う。

- 63 -

⼤阪⻭科⼤学

社会学
更新⽇：

2023/09/15 13:50:21

開講年度
担当教員
備考

2024

伊東 ⾹純

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20603

授業概要

学期

後期

科⽬コード

206030

授業コード

20202

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
2
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ 5○ H2○
3◎ 5○ E2○

本講義では、社会学の基本的な概念や理論を学習し、社会学的視点から世界を観察、分析する⼒を養う。家族や病院などの⾝近なテーマと、国際協⼒やグローバ
ル化などの⾝近に感じにくいテーマ両⽅について、「常識」とされていることを批判的、相対的に検討していく。

到達⽬標
1
2

社会学の基本的な概念や理論を理解できる。
関⼼のあるテーマを⾒出し、社会学の基本的な概念や理論を⽤いて、批判的、相対的に考察できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

【講義】オリエンテーション、社会学の⽅法・視点◆授業の予定、成績評価の仕⽅◆社会学とは？社会とは？
【講義】社会福祉制度の歴史◆国家が貧困者を⽀援するという考え⽅の始まり、広まり◆⽇本の社会福祉制度の仕組み――社会保険⽅式と公費負担⽅式、福祉六法【講義】⽣活保護制度◆4つの原則、4つの原理◆不正受給は⼤きな問題なの？
【講義】少⼦⾼齢社会◆少⼦⾼齢化がたいへんだ、と騒ぐべきか◆優⽣政策の歴史と主張【講義】階級制度、教育制度◆格差はどうやって⽣じるのか◆格差に教育はどう作⽤するのか【講義】家族制度◆家族分析の基本概念と変化◆男が仕事、⼥が家庭、はどう批判されてきたか【講義】障害の社会モデル◆障害は個⼈にあるか、社会にあるか◆府中療育センター闘争【講義】介助の現場◆府中療育センター・その後◆重度訪問介護を使って地域で⽣きる【講義】在⽇コリアン◆なぜ「異⽂化理解」だけではうまくいかないか◆在⽇コリアンの歴史【講義】グローバル・エイズ◆グローバルエイズの状況◆治療薬のアクセスを巡るグローバルな社会運動【講義】開発原病・帝国医療◆⽂化と病気は結びついている！？
◆植⺠地⽀配の道具としての医療【講義】医療化◆病気、障害は作り出されたもの？
◆医療化の例：ADHD、脱医療化の例：同性愛- 64 -

13

14

15

⼤阪⻭科⼤学【講義】ジェンダー
◆性をめぐるさまざまな現象の整理◆「性同⼀性障害」という診断の問題【講義】リスク社会◆リスクを誰が引受けるかが重要な社会◆事例：新型インフルエンザのリスクを巡る社会現象【講義】⾃⼰決定？
◆⾃⼰決定の定義の難しさ◆⾃⼰決定を状況に則して考えてみよう

成績評価の⽅法

・授業参加度…60%・科⽬試験……40%
授業参加度は、コミュニケーションペーパーの記述にもとづいて評価する。

教科書

特に指定しない。資料を配布する予定。

授業外学修（予習・復習）

参考書、及び講義内で紹介した書籍の中で関⼼をもったものを読む。新聞や書籍、インターネットなどから世の中の動きについての情報を取得し関⼼をもつ。
必要な時間：事前学修15分、事後学修60分ほど

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⻑⾕川公⼀・浜⽇出夫・藤村正之・町村敬志，2007，『社会学』有斐閣．
宇都宮京⼦（編），2009，『よくわかる社会学［第２版］』ミネルヴァ書房．
中川輝彦・黒⽥浩⼀郎（編著），2010，『よくわかる医療社会学』ミネルヴァ書房．
⻄原和久・杉本学（編），2021，『マイノリティ問題から考える社会学・⼊⾨――差別をこえるために』有斐閣．
⽊村⾄聖，2022，『歴史と理論からの社会学⼊⾨』ナカニシヤ出版．
講義内容については、進捗状況によって多少変更する場合がある。
連絡先
email: itokasumi24@gmail.com- 65 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉論Ⅰ
更新⽇：

2024/02/28 11:43:27

開講年度
担当教員
備考

2024

武輪 敬⼼

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20604

授業概要

学期

前期

科⽬コード

206040

授業コード

10110

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
単位
2
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ H2○
3◎ E2○
社会福祉⼠

私たちには健康で⽂化的に⽣活権利が保障されている。それが何らかの理由で侵害されたときに社会福祉が⽣活を⽀える。本講義では、私たちの⽣活を⽀える社会福祉について、その根拠となる法や社会福祉の各分野について学ぶ。

到達⽬標
1
2
3
4

社会福祉の理念、社会福祉の制度・政策の全体的な体系を理解できる。
社会問題と社会構造の関係の視点から、現代の社会問題について理解できる。
福祉政策を捉える基本的な視点として、概念や理念を理解するとともに、⼈々の⽣活上のニーズと福祉政策の過程を結びつけて理解できる。
祉サービスの供給と利⽤の過程について理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

【講義】貧困問題
ホームレス⽀援の現状について学び、社会問題としての貧困問題について理解を深める。
【講義】「⾃⼰責任」と社会福祉
⾃⼰責任論が社会でどのように⽤いられるかを考察し、社会福祉の役割について学ぶ。
【講義】健康で⽂化的な⽣活
憲法25条「⽣存権」および「国の⽣存権保障義務」について学び、健康で⽂化的な⽣活について学ぶ。
【講義】社会福祉の法
社会福祉に関する法律と各種の政令、省令等について学ぶ。
【講義】ソーシャルワークとソーシャルワーカー
ソーシャルワークの定義や役割と機能、ソーシャルワーカーと呼ばれる⼈たちについて学ぶ。
【講義】公的扶助①
⽣活保護制度の原理と原則について、また扶助の内容を学ぶ。
【講義】公的扶助②
⽣活保護以外の公的扶助制度やそのほかの低所得者⽀援制度について学ぶ。
【講義】こども家庭福祉①
児童虐待問題と要保護児童への⽀援について学ぶ。
【講義】こども家庭福祉②
こどもの権利とこども家庭福祉制度について学ぶ。
【講義】障害者福祉①
障害の理解と差別解消へのあゆみについて学ぶ。
【講義】障害者福祉②
障害のある⼈を⽀える保健福祉制度について学ぶ。
【講義】⾼齢者福祉①
⽼⼈福祉法の理念および⾼齢化の現状と⾼齢者の⽣活課題について学ぶ。
【講義】⾼齢者福祉②
⾼齢者の介護問題と介護保険制度について学ぶ。
【講義】地域福祉
地域福祉および地域福祉推進の担い⼿について学ぶ。
【講義】社会福祉論Ⅰのまとめ
⼈間の尊厳、社会正義、平和主義について学ぶ。

成績評価の⽅法

・⼩レポート 10点×２回＝20点
・本試験
80点- 66 -

⼤阪⻭科⼤学

合計
100点
・⼩レポートについて、授業内でコメントする。

教科書

⽯⽥慎⼆、⼭縣⽂治編著（2024）『新・プリマーズ 社会福祉［第６版］』ミネルヴァ書房

授業外学修（予習・復習）

・健康と⽣活に関するニュースに注⽬し、⾃分なりの考えをまとめる（毎⽇10分程度）。
・授業後にはテキストとノートを⾒直し復習する（30分）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

授業時に適宜紹介する。
講義形式の授業であるが、積極的に参加してほしい。
基本的には授業時間内で対応するが、授業時間外の場合はメリーおよび研究室で対応する。研究室での質問の場合はメリー
でアポイントをとること。

- 67 -

⼤阪⻭科⼤学

社会調査学
更新⽇：

2023/09/11 20:35:39

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

前期

科⽬コード

206060

授業コード

20102

⼩⼭ 秀之
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
20606
1○ H2◎
1○ E2◎
社会福祉⼠、臨床⼼理⼠、公認⼼理師

授業概要

国⺠の実態を把握し、施策等に反映していくために社会調査は不可⽋である。しかし、インターネットの普及により情報が氾濫している現在において、適切な調査⽅法・分析に基づく情報ばかりとは限らない。専⾨家⾃⾝が調査法に関する知識を熟知していない場合、患者や利⽤者に不利益な情報を与える可能性があるがゆえ、正しい知識の習得は専⾨家として不可⽋である。
この科⽬では社会調査の⽬的や倫理、⽅法論などの基本事項を講義形式で習得するとともに、パソコン（主にEXCEL）を使⽤した演習形式によって調査⽤紙の作成やデータ整理の仕⽅、分析法について学習する。また研究や国家試験に必要な最低限の知識についても学習する。
事後学習として、melly上にて配布したデータ等を⽤いて課題を⾏い、期⽇までに提出する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7

社会調査を実施するための基本的事項を理解する
社会調査を実施する上での注意事項が説明できる
各調査⽅法の特徴の違いが説明できる
調査⽬的に応じた調査法を選ぶことができる
データに即した分析⽅法を選ぶことができる
EXCELで図表を作成することができる
EXCELでデータの分析を⾏うことができる

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

社会調査とは【講義】
・社会調査とは・社会調査の対象と⽬的
・社会調査の種類（予習）⾝近な社会調査に資料等について調べる（60分）（復習）講義内で出された課題を⾏う（60分）
社会調査における倫理と個⼈情報保護【講義】
・社会調査における倫理とは・個⼈情報保護・社会調査の実施プロセス
・調査依頼の書き⽅（予習）個⼈情報を取り扱う責任について調べる（60分）（復習）講義内で出された課題を⾏う（60分）
社会調査の⽅法とアンケート⽤紙の作成１【講義】・量的調査と質的調査・測定尺度の種類について・回答法の種類について【演習】
・フェイスシートの作り⽅（Word）（予習）データの種類について調べる（60分）（復習）講義内で出された課題を⾏う（60分）- 68 -

4

5

6

7

8

9

社会調査の⽅法とアンケート⽤紙の作成２【講義】・横断的調査と縦断的調査
・質問紙法
・観察法
・⾯接法
【演習】
・分析ツールの設定（EXCEL）
・ピボットテーブルの使い⽅（EXCEL）（予習）アンケートによる調査⽅法について調べる（60分）（復習）講義内で出された課題を⾏う（60分）
量的調査法と量的データの分析（記述統計）【講義】
・代表値と散布度・図表の活⽤⽅法の読み取り⽅【演習】
・基本統計量の算出（EXCEL）（予習）⾼等学校で習った統計学について復習しておく（60分）（復習）講義内で出された課題を⾏う（60分）
量的データの分析（相関）【講義】
・因果関係と相関関係の違い
・相関係数の評価【演習】
・図表の作成①（EXCEL）（予習）原因と結果の関係について調べる（60分）（復習）講義内で出された課題を⾏う（60分）
量的データの分析（差の検定）【講義】
・統計的仮説検定の⼿順
・測定尺度の種類と検定⽅法の選び⽅
・パラメトリック検定とノンパラメトリック検定
・ｔ検定と分散分析【演習】
・分析ツールを使った分析（EXCEL）（予習）平均値を指標とした調査について調べる（60分）（復習）講義内で出された課題を⾏う（60分）
質的調査法
【講義】
・質的研究の特徴・質的研究法の紹介（KJ法とグラウンデッドセオリー）【演習】
・KJ法の体験・データのまとめ⽅（EXCEL）（予習）質的研究の⻑所と短所について調べる（60分）（復習）講義内で出された課題を⾏う（60分）
試験

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

・課題レポート…40％・到達度テスト…60％
授業中に数回レポートを実施する
レポートの解説は随時講義で⾏う

教科書

各回、merryにて資料を配布する

授業外学修（予習・復習）【予習】Word及びExcelの基本的な操作に慣れておくこと（⽬安時間：約60分）【復習】前回の講義内容が次回講義と関係することが多いため、復習として配布プリントを読み返すこと。加えて、merry上で配布したデータを⽤いてデータ解析を⾏うこと（⽬安時間：約60分）

その他

参考資料

社会福祉調査の基礎、杉本敏夫 (監修)、橋本有理⼦ (編集)、ミネルヴァ書房、2021
ISBN-10 : 4623091600- 69 -

⼤阪⻭科⼤学
ISBN-13 : 978-4623091607

ソーシャルワーカーのための社会調査の基礎、⽶川和、北⼤路書房、2013
ISBN-10 : 4762827991
ISBN-13 : 978-4762827990
Excel
ISBN-10 : 4779508207
ISBN-13 : 978-4779508202

によるアンケート調査の第⼀歩、辻義⼈、ナカニシヤ出版、2014

社会福祉調査の基礎、⼀般社団法⼈⽇本ソーシャルワーク教育学校連盟 (編集)、中央法規出版、2021
ISBN-10 : 4762827991
ISBN-13 : 978-4762827990

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

注意事項としてノートパソコン(WordとExcel)とUSBメモリ等を⽤意しておいてください(必要な場合、適宜指⽰します）。
携帯電話やスマートフォンの使⽤は指⽰がない限り使⽤禁⽌です。講義前に電源を切るかマナーモードにしてください。
講師は社会福祉⼠と臨床⼼理⼠、公認⼼理師の有資格者であり、現場の経験も交えながら講義を進めていきます。
講義に関する質問があれば、授業⽤SNS（melly）にて受付します。回答は次回の講義中に⾏います。

- 70 -

⼤阪⻭科⼤学

医療制度Ⅰ
更新⽇：

2023/08/31 10:42:24

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

後期

科⽬コード

206070

授業コード

20203

神 光⼀郎
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
20607
1◎ 3○ H1○
1◎ 3○ E1○
⻭科医師

授業概要

本授業は、学⽣の皆さんが、先進国でも類を⾒ない国⺠皆医療保険制度ならびに社会保険制度の仕組みと特徴について、医療制度を取り巻く社会環境要因や⽣活環境の変化・動向を理解したうえで説明できるようになることを⽬的として⾏う。
本授業では、パワーポイント資料や最新のデータ、配付資料等を題材にディスカッションを多⽤し、学⽣が⻭科医療に携わる医療⼈として医療制度の仕組み・概念等についての理解を深めることができるようにする。また、学⽣が将来的な当該制度への関わり⽅や考え⽅について考えることができる授業とする。

到達⽬標
1
2
3
4
5

わが国の社会保険制度を概説できる。
わが国の医療保険制度の仕組みについて説明できる。
医療制度を圧迫する要因について概説できる。
国⺠医療費および⻭科医療費の現状について説明できる。
今後の医療制度の在り⽅について⾃⾝の考えを説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

【⾯接授業・ディスカッション】わが国と世界の医療制度
1）世界の主要国における医療制度の概要について
2）国⺠皆医療保険制度とその意義について【⾯接授業・ディスカッション】わが国の医療制度を取り巻く現状
1）⼈⼝の減少2）少⼦⾼齢社会
3）地域コミュニティの希薄化
4）その他医療制度に影響を及ぼす要因について【⾯接授業・ディスカッション】社会保険の中の医療制度
1）社会保険とは
2）社会保険制度の種類・概要について【⾯接授業・ディスカッション】わが国の医療制度の実際
1）医療保険制度の概要（仕組み）について
2）医療保険制度の種類と保険者、被保険者
3）保険料の負担割合について【⾯接授業・ディスカッション】医療機関の種類と役割
1）医療機関の種類と役割
2）本学附属病院における⻭科診療の実際
3）地域連携室の役割
4）⼝腔診査における⻭式
5）診療録と⻭科技⼯指⽰書について【⾯接授業・ディスカッション】国⺠医療費と⻭科医療費
1）保険診療と⾃費診療
2）⻭科診療報酬制度
3）国⺠医療費とは
4）国⺠医療費の内訳
5）⻭科医療費とは【⾯接授業・ディスカッション】わが国の医療制度の課題
1）⽇本の医療政策について
2）少⼦⾼齢社会の影響
3）医療費の負担増加
4）病院・診療所の本来の機能とは
5）国の医療政策への対応- 71 -

8

⼤阪⻭科⼤学【⾯接授業・ディスカッション】社会保障給付費について
1）国の財政・予算の状況
2）社会保障給付費とは
3）わが国と世界主要国の⽐較
4）社会保障給付費で⽰される数値の意味とは

成績評価の⽅法

・本授業は、⼀⽅向性による「知識の伝達授業」だけではなく、学⽣とのディスカッションを⾏う。
・前回の授業内容について毎回⼩テストを実施する。その答案は採点の上返却し、次回授業において解説することにより学⽣にフィードバックする。
・授業に際しては、事前に予習課題を与え、その内容について授業中に⼝頭試問およびディスカッションを⾏い、その結果を授業の理解度として評価する。
・形成的評価は科⽬試験により⾏う。
・評価⽐率は以下とする。
⼩テストおよびレポート…10％
授業の理解度………………10％
科⽬試験……………………80％
レポート評価はルーブリックにより⾏う。

教科書

教科書は特に指定しない。授業中に適宜資料を配付し、テキストとして使⽤する。

授業外学修（予習・復習）

当該科⽬では、授業終了時に、次回の授業履修までに準備学修（予習）しておく内容（⽬安時間：約10分）について資料配布する。その内容について⼝頭試問を⾏うので、事前に必ず⾃学⾃習しておくこと。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

授業中に適宜資料を配付する。
⼀⽅通⾏の授業は可及的に⾏わず、皆さんの意⾒をもとにディスカッションを⾏い、わが国の医療制度についての考えを深めていきたいと考えています。授業中は、積極的にディスカッションに参加してください。
質問対応は、在席時に牧野学舎の教員室で対応可能ですが、事前に授業⽤SNS（melly）で連絡した上で来てもらうと確実です。また、授業⽤SNS（melly）でも随時対応します。

- 72 -

⼤阪⻭科⼤学

医療制度Ⅱ
更新⽇：

2023/08/31 10:42:47

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

後期

科⽬コード

206080

授業コード

40201

神 光⼀郎
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
4年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
20608
1◎ 3○ H1○
1◎ 3○ E1○
⻭科医師

授業概要

本科⽬では、学⽣が既に第2学年の「医療制度Ⅰ」で学んだ医療制度の知識に基づき、学⽣が臨床の現場や⻭科技⼯所で⾏われている診療の実際について理解を深める。また、⻭科医療と深く関わる介護保険制度や⽣活保護制度、児童虐待防⽌対策などの社会保障の概要についても理解する。
併せて、本科⽬の実施時期が第4学年後期であることを踏まえ、学⽣が医療制度Ⅰで学んだ内容について復習し、理解する。
本授業では教員からの⼀⽅通⾏の知識習得のための授業ではなく、学⽣が各項⽬ごとに主体的に課題や問題に取り組む。

到達⽬標
1
2
3
4

わが国の医療制度を説明できる。
診療報酬の仕組みを説明できる。
⻭科医療と関わる社会保障制度について概説できる。
⻭科診療報酬点数について概説できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

【双⽅向性・参加型⾯接授業】わが国の社会保険制度１
1）社会保険制度
2）保険診療の流れ
3）わが国の医療保険の特徴
4）わが国の医療保険の種類【双⽅向性・参加型⾯接授業】わが国の社会保険制度２
1）年⾦保険2）雇⽤保険
3）労働者災害補償保険【双⽅向性・参加型⾯接授業】介護保険制度について
1）介護保険の保険者・被保険者
2）介護保険制度の概要
3）介護保険と⼝腔衛⽣関連サービス
4）介護保険施設【双⽅向性・参加型⾯接授業】⽣活保護制度、児童虐待
1）公的扶助とは
2）⽣活保護の現状
3）児童虐待の現状
4）児童虐待への対応、防⽌の取組み【双⽅向性・参加型⾯接授業】医療の現況、国⺠医療費
1）医療従事者数、医療施設数2）国⺠医療費
3）⻭科医療費【双⽅向性・参加型⾯接授業】⻭科医療管理
1）臨床（診療）管理
2）⻭科医療とコンプライアンス
3）POSとは
4）医療情報の取扱い
5）⻭科医療における安全管理【⾯接授業・確認テスト】社会保障給付費と地域保健の新たな概念
1）財政と予算
2）社会保障給付費とは
3）地域保健の新たな概念（ヘルスプロモーション、ソーシャルキャピタル、ノーマライゼーション）
4）確認テスト- 73 -

8

⼤阪⻭科⼤学【⾯接授業・確認テスト】⻭科診療報酬制度
1）保険診療の概念
2）⻭科診療報酬について
3）⻭科点数表の特徴
4）⻭科診療報酬の算定単位
5）確認テスト

成績評価の⽅法

授業の後半（７回⽬、８回⽬）では、授業（⽬安時間：30分）実施後に確認テスト（⽬安時間：20分）を⾏い、テスト内容の解説を⾏う（⽬安時間：40分）。
解答は採点およびコメントを付与し返却し、学⽣に復習の材料としてフィードバックする。
評価⽐率は以下とし、別途科⽬試験は⾏わない。
・授業の理解度（復習度）…20％
・授業態度……………………10％
・確認テスト…………………70％

教科書

本授業では、毎回課題を与え、その解説資料を適宜配付するため、特定の使⽤テキストはない。

授業外学修（予習・復習）

本授業では事前に予習課題を与えるので、本授業を受講する際には必ず予習（⽬安時間：約20分）して臨み、解答が間違った箇所・内容については復習（⽬安
時間：約20分）を怠らず⾏うこと。
また、本科⽬の評価は、授業内で⾏うテスト等により⾏い科⽬試験は⾏わないので、授業をしっかりと聞くこと。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

教科書は特に指定しない。授業中に適宜資料を配付する。
本授業は第4学年後期に実施されるので、卒業試験や国家試験を念頭に置いた双⽅向性・参加型形式とし、学⽣の皆さんをサポートできるような授業内容にしたいと考えています。しかしながら、本授業をただ聞いているだけでは貴重な時間を無駄にしてしまう可能性が⾼くなりますので、指定された範囲・内容の予習と、課題問題の解答・解説後の復習を必ず⾏ってください。
質問対応は、在席時に牧野学舎の教員室で対応可能ですが、事前に授業⽤SNS（melly）で連絡した上で来てもらうと確実です。また、授業⽤SNS（melly）でも随時対応します。

- 74 -

⼤阪⻭科⼤学

社会保障論Ⅰ
更新⽇：

2023/10/13 13:35:59

開講年度
担当教員
備考

2024

岸本 貴⼠

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20609

授業概要

学期

前期

科⽬コード

206090

授業コード

10111

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
1○ 3◎ H2○
1○ 3◎ E2○
社会福祉⼠

社会保障とは、⼀⼈ひとりの⼈間が、健康で⽂化的な⽣活を送ることができるように、疾病、失業、死亡、⽼齢、障害、出産、多⼦など、⼈間がでくわすであろう問題について、個⼈や家族ではなく、社会の責任で解決するための制度である。社会保障（制度）の本質・概要・課題について具体的に理解するために、
本授業では、社会保障の基本原理（⽣活問題の理解、社会保障の理念の変遷、⼈権と社会保障ほか）を整理したうえで、各種制度（公的医療保険、⾼齢者福祉と介護保険、労働、年⾦、⽣活保護、⼦ども家庭福祉、障がい者福祉など）を概観する。諸外国の社会保障や社会福祉専⾨職に資する個別課題（性的マイノリ
ティ⽀援ほか）も紹介する。

到達⽬標
1
2
3

社会保障（制度）の本質・概要・課題について把握できる。
社会保障の諸課題を⾃らの⽇常⽣活の中に⾒出して理解できる。
社会保障の諸課題の解決に向けた⽅法等について具体的に考えることができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画

1

2

【講義】オリエンテーション、社会保障とは何か（概念、源流と役割）
社会保障の概念、源流と役割について整理する。特に「⼈権と社会保障」への視座を検討し、諸外国での社会保障制度や昨今の社会保障をめぐる諸問題について認識を深める。
1）⽣活問題について
2）諸外国の社会保障の源流
3）社会保障の役割と機能
4）基本的⼈権と社会保障
5）社会保障理念の変遷（到達⽬標）◎社会保障の概念、源流と役割を理解する
・⽣活問題について説明ができる
・社会保障の基本原理について説明できる
・「⼈権と社会保障」について理解できる・社会保障と⽣活問題の関係が理解できる【講義】社会保障のあゆみ
前回に引き続き、社会保障の概念、源流と役割について整理する。特に「⼈権と社会保障」への視座を検討し、諸外国での社会保障制度や昨今の社会保障をめぐる諸問題について認識を深める。
1）前回のおさらい2）社会保障・社会福祉の歴史の概観
3）イギリス・ドイツの社会保障の歴史的特質
4）第2次世界⼤戦後の社会保障の発展
5）「⼈権」と「思いやり」について
6）⽥中芳樹『銀河英雄伝説』から⺠主主義や⼈権を検討する①（到達⽬標）◎社会保障の概念、源流と役割を理解する
・社会保障・社会福祉の歴史について理解できる
・「⼈権」と「思いやり」の違いを区別できる
・「⼈権と社会保障」について理解できる・社会保障と⽣活問題の関係が理解できる- 75 -

⼤阪⻭科⼤学

3

4

5

6

7

【講義】社会保障の制度体系
前回に引き続き、社会保障の概念、源流と役割について整理する。特に「⼈権と社会保障」への視座を検討し、諸外国での社会保障制度や昨今の社会保障をめぐる諸問題について認識を深める。
1）社会保障の体系
2）社会保険・社会扶助
3）⽇本における社会保障体系
4）社会保障に関する課題
5）昨今の社会保障をめぐる情勢
6）⽥中芳樹『銀河英雄伝説』から⺠主主義や⼈権を検討する②（到達⽬標）◎社会保障の概念、源流と役割を理解する
・社会保険と社会扶助について説明できる
・昨今の社会保障をめぐる情勢について理解できる
・「⼈権と社会保障」について理解できる・社会保障と⽣活問題の関係が理解できる【講義】公的医療保険制度①
公的医療保険制度の概略を整理し、被⽤者保険や国⺠健康保険によって今⽇の国⺠皆保険体制に⾄る変遷について概観する。毎年膨⼤な医療費が必要となっている昨今の公的医療保険制度をめぐる諸問題についても検討する。
1）公的医療保険制度とは
2）被⽤者保険と国⺠健康保険（到達⽬標）◎公的医療保険制度の種類を理解する
・公的医療保険制度の概略を説明できる
・被⽤者保険と国⺠健康保険について説明できる
・後期⾼齢者医療制度について説明できる
・公的医療保険制度をめぐる諸問題（財政問題等）について理解できる【講義】公的医療保険制度②
前回講義に引き続き、公的医療保険制度の概略を整理し、被⽤者保険や国⺠健康保険によって今⽇の国⺠皆保険体制に⾄る変遷について概観する。
毎年膨⼤な医療費が必要となっている昨今の公的医療保険制度をめぐる諸問題についても検討する。
1）前回のおさらい
2）後期⾼齢者保健制度
3）公的医療保険制度をめぐる諸問題について（到達⽬標）◎公的医療保険制度の種類を理解する
・公的医療保険制度の概略を説明できる
・被⽤者保険と国⺠健康保険について説明できる
・後期⾼齢者医療制度について説明できる
・公的医療保険制度をめぐる諸問題（財政問題等）について理解できる【講義】⾼齢者福祉と介護保険制度①
⾼齢者福祉の変遷等について考察する。「措置から契約へ」「介護の社会化」をめざした介護保険制度導⼊の背景やその後を概観しながら、社会福祉制度全体へのインパクトや⾼齢者福祉をめぐる諸問題について整理する。
1）介護保険制度の概略について
2）介護保険制度導⼊の変遷について
3）介護保険制度と他の制度との関連
4）⾼齢者福祉と介護保険の諸解題について（到達⽬標）◎⾼齢者をめぐる法制度を理解する
・介護保険制度の概略を説明できる
・介護保険制度導⼊の変遷について理解できる・⾼齢者福祉と介護保険の諸問題について理解できる【講義】⾼齢者福祉と介護保険制度②
前回講義に引き続き、介護保険制度導⼊からの変遷等について考察する。「措置から契約へ」「介護の社会化」をめざした介護保険制度導⼊の背景
やその後を概観しながら、社会福祉制度全体へのインパクトや⾼齢者福祉をめぐる諸問題について整理する。
1）前回のおさらい2）介護保険制度と他の制度との関連
3）⾼齢者福祉と介護保険の諸解題について（到達⽬標）◎⾼齢者をめぐる法制度を理解する
・介護保険制度の概略を説明できる
・介護保険制度導⼊の変遷について理解できる・⾼齢者福祉と介護保険の諸問題について理解できる- 76 -

⼤阪⻭科⼤学

8

9

10

11

12

【講義】⽣活困窮者⽀援制度と⽣活保護①
⽣活保護制度の概略について考察する。公的扶助の発展過程を考えながら、「健康で⽂化的な最低限度の⽣活」と「⾃⽴」をめぐる諸問題についても検討する。
1）⽣活保護制度とは
2）公的扶助の発展過程
3）⽣活保護の基本原理と基本原則
4）⽣活保護をめぐる諸問題について（到達⽬標）
・⽣活保護制度について説明できる
・公的扶助の発展過程について理解できる・⽣活保護の基本原理と基本原則を理解できる【講義】⽣活困窮者⽀援制度と⽣活保護②
⽣活保護制度の概要を踏まえた上で、⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度について考察する。⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度の概要をおさえながら「健康で⽂化的な最低限度の⽣活」と「⾃⽴」をめぐる諸問題についても検討する。
1）前回のおさらい
2）⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度について
3）「⾃⽴」をめぐる論点について
4）⽣活保護をめぐる諸問題について（到達⽬標）
・⽣活保護制度について説明できる・⽣活保護の基本原理と基本原則を理解できる
・⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度について理解できる【講義】労働問題と労災保険・雇⽤保険①
社会に出て「働く」と、さまざまな法制度で労働者は守られる。ここでは労働者を守る法制度とともに、労災保険、雇⽤保険の概略について考察する。昨今のワークライフバランスについても考えていく。
1）労働者を守る法制度について
2）労災保険とは
3）労働をめぐる諸問題について（到達⽬標）◎労働問題と関連する法制度を理解する
・労災保険について説明できる・労働者を守る法制度や労働・雇⽤をめぐる諸問題を理解できる【講義】労働問題と労災保険・雇⽤保険②
社会に出て「働く」と、さまざまな法制度で労働者は守られる。ここでは労働者を守る法制度とともに、労災保険、雇⽤保険の概略について考察する。昨今のワークライフバランスについても考えていく。
1）前回のおさらい2）雇⽤保険とは
3）労働や雇⽤をめぐる諸問題について（到達⽬標）◎労働問題と関連する法制度を理解する
・雇⽤保険について説明できる・労働者を守る法制度や労働・雇⽤をめぐる諸問題を理解できる【講義】年⾦制度
年⾦制度の概略・変遷を考察する。昨今の⽼後破産や下流⽼⼈に代表される「⽼後⽣活と年⾦」めぐる諸問題を概観し⾼齢者の⽣活問題についての認識も深める。
1）「⽼後⽣活と年⾦」に関する諸問題について
2）年⾦制度について
3）⾼齢者の⽣活保障について（到達⽬標）◎年⾦制度の体系を理解する
・年⾦制度の概略を説明できる
・⾼齢者の⽣活保障に向けた問題等について理解できる- 77 -

⼤阪⻭科⼤学

13

14

15

【講義】障がい者福祉
障がい者福祉制度について考察する。障がい者福祉思想と法体系への理解とともに、障がい者の⽣活保障の視座から今⽇の障がい者福祉の諸問題について整理する。
1）障がい者福祉とは
2）障がい者福祉の思想と法体系
3）⾼齢者・障がい者の⽣活保障について（到達⽬標）◎障がい者福祉の体系を理解する
・障がい者福祉の概略を説明できる
・⾼齢者・障がい者の⽣活保障に向けた問題等について理解できる【講義】⼦ども・家庭福祉①
⼦どもや家庭をめぐる諸制度について考察する。保育、社会的養護、⼦育て⽀援、就学援助等の諸制度の理解とともに、⼦どもの貧困問題は、「⼤⼈の貧困が根底にある」との視座について検討する。
1）⼦ども・家庭をめぐる状況について
2）保育、児童相談所、社会的養護について
3）⼦育て⽀援・就学援助について
4）⼦どもの貧困と「⼤⼈の貧困」（到達⽬標）◎⼦ども福祉をめぐる法制度を理解する
・⼦ども家庭をめぐる状況について理解できる・⼦ども家庭福祉をめぐる諸制度について説明できる・⼦どもの貧困について理解できる【講義】社会保障と医療・社会福祉専⾨職
これまでの社会保障諸制度についての振り返りを⾏いながら、医療・社会福祉専⾨職として⽣活問題をどうとらえどう問題解決に向けた動きができるのか検討する。また個別課題（性的マイノリティ⽀援等）を例にしながらソーシャルアクションについての認識を深めていく。
1）社会保障諸制度の振り返り
2）⽣活問題の解決に向けた視座について
3）「制度のはざま」問題について
4）⼈権とソーシャルアクションと社会保障について◎医療・社会福祉専⾨職として社会保障への視座を理解する
・⽣活問題の解決への視座について理解できる・⼈権への視座とソーシャルアクションの必要性について理解できる

成績評価の⽅法

・科⽬試験………70％
・授業態度………10％
・課題レポート…20％
・課題レポートについては課題提出後の授業にてコメントを⾏う。

教科書

芝⽥英昭編著『基礎から学ぶ社会保障 ［新版］』⾃治体研究社、2019年

授業外学修（予習・復習）

・レポートの書き⽅やノートの取り⽅について事前に理解しておくこと（解説書があるので読むなどで対応）・該当する教科書の章をあらかじめ読み、授業後はノートを⾒直すこと（授業⽇に1時間）
・新聞やニュース等にある社会保障・社会福祉にかかわる記事等をまとめておくこと（毎⽇20分程度）
・授業中に、全授業にかかわるレポートのテーマを指定するので、指定された期⽇までに1200字程度でまとめること（⽬安：約60分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

伊藤周平『社会保障⼊⾨ シリーズケアを考える』ちくま新書、2018年
松沢 裕作 『⽣きづらい明治社会―不安と競争の時代』岩波ジュニア新書、2018年
⼭崎史郎 『⼈⼝減少と社会保障 ー孤⽴と縮⼩を乗り越える 』中公新書、2017年 ほか
社会保障は社会に⽣きるすべての⼈に関係するもの。また医療専⾨職に不可⽋な知識です。⾃分のこととしてどう捉えられるか、ぜひ知的好奇⼼を持って授業にのぞんでほしい。
・授業前後で対応
・授業⽤SNS「melly」で対応- 78 -

⼤阪⻭科⼤学

⻭科技⼯管理学更新⽇：
2023/12/13 10:10:03

開講年度
担当教員
備考

2024

樋⼝ 鎮央

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20610

授業概要

学期

後期

科⽬コード

206100⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
3○ E1◎

授業コード

単位

到達⽬標
2
3
4
5
6
7
8

衛⽣⾏政の概要について説明できる。
⻭科技⼯⼠法について説明できる。
⻭科技⼯⼠試験について説明できる。
⻭科技⼯業務について説明できる。
⻭科技⼯所開設について説明できる。
雑則、罰則、附則について説明できる。
⻭科医療関係法規について説明できる。
その他の関係法規について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
８
講義

⾯接
遠隔

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8

【講義】衛⽣⾏政の概要について
・法の概念と体系、組織および活動等について学ぶ。
【講義】⻭科技⼯⼠法について
・法の⽬的と定義、免許等について学ぶ。
【講義】⻭科技⼯⼠試験について・⽬的、試験科⽬、受験資格、試験⼿続き等について学ぶ。
【講義】⻭科技⼯業務について・禁⽌⾏為、⻭科技⼯所指⽰書、指⽰書の保存義務、守秘義務等について学ぶ。
【講義】⻭科技⼯所開設について・届け出、管理者の義務、改善命令、広告の禁⽌等について学ぶ。
【講義】雑則、罰則、附則について
・⻭科技⼯に関する違反⾏為と罰則等について学ぶ。
【講義】⻭科医療関係法規について
・医療法、⻭科医師法、⻭科衛⽣⼠法、医療関係者法等について学ぶ。
【講義】その他の関係法規について
・保険関係法規、労働衛⽣法規、社会保障関係法規等について学ぶ。

成績評価の⽅法

・筆記試験……………………………………80%
・授業態度及び⼩テストまたはレポート…20%
⼩テストの解説は随時講義にて⾏ない、レポートについてはコメント記⼊して返却する。

教科書

⻭科技⼯管理学 全国⻭科技⼯⼠教育協議会 編集 医⻭薬出版 2023年
SBN978-4-263-43170-2
必要があれば、随時資料配布。

授業外学修（予習・復習）

各授業計画⽇の内容毎に該当部分を熟読し、講義に臨んでください。
授業最初に⼩テストを⾏うので各回予習30分以上、特に⼩テストで回答出来なかったところについて復習30分以上を最低⽬安とします。
- 79 -

1科⽬に関連する実務経験⻭科技⼯⼠

学⽣が講義を通じて衛⽣⾏政の概要や⻭科医療制度を理解する。
⻭科技⼯⼠として必要な関係法規を理解し、⻭科技⼯⼠免許の位置づけを学び、⻭科医療の向上に貢献できる業務の遂⾏に⽣かす。
1

3K201

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⼤阪⻭科⼤学特になし。
講義の進捗によっては⽇程順序等の変更を⾏うことがある。
全回出席すること。
配布資料、⼩テストは必ずファイリングしておくこと。
国家試験科⽬なので予習、復習を⼗分⾏うこと。
Mellyにて質疑応答。
もしくは直接、研究室へ- 80 -

⼤阪⻭科⼤学

医療事務学Ⅰ
更新⽇：

2023/08/31 08:28:41

開講年度
担当教員
備考

2024

中原 かおる

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20701

授業概要

学期

前期

科⽬コード

207010

授業コード

3J101

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
医療事務講師、レセプト点検員、⻭科
3 ◎ H1 ○3 ◎ E1 ○
医療事務管理⼠取得

この科⽬では、健康保険法や療養担当規則に基づき、医療保険制度の仕組みや、医療機関の顔となる窓⼝業務の基礎知識について講義形式にて学習する。また⻭
科診療報酬点数表に基づき、初診料・再診料・検査・⻭冠形成や⻭冠修復などの診療報酬の算定⽅法を学ぶ。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8

医療保険制度の仕組みと上書きの内容が理解でき、上書きのレセプト作成を修得できる。
点数算定の基本を理解でき、初診料、再診料、医学管理料のレセプト作成を修得できる。
点数算定の基本を理解でき、投薬料（内服薬）のレセプト作成を修得できる。
点数算定の基本を理解でき、投薬料（頓服薬・外⽤薬）のレセプト作成を習得できる。
点数算定の基本を理解でき、画像診断、処置、⼿術、⿇酔、検査料のレセプト作成を修得できる。
⻭冠修復の点数算定とカルテの内容が理解でき、レセプト作成を修得できる。
硬組織疾患の点数算定を理解できる。
硬組織疾患の点数算定とカルテの内容が理解でき、レセプト作成を修得できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2
3
4
5
6
7
8

【講義】医療保険制度、上書きの書き⽅
・医療保険制度の概要
・医療事務の仕事
・レセプトの上書き
講義形式にて、上記を解説する。
【講義】初診料・再診料・医学管理料（点数算定）
講義形式にて、初診料・再診料・医学管理料の点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】投薬料（点数算定）
講義形式にて、投薬料（内服薬）の点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】投薬料（点数算定）
講義形式にて、投薬料（頓服薬・外⽤薬）の点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】画像診断・処置・⼿術・⿇酔（点数算定）
講義形式にて、画像診断・処置・⼿術・⿇酔、検査料の点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】⻭冠修復（点数算定）
講義形式にて、⻭冠修復の点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】傷病による治療（点数算定）
講義形式にて、硬組織疾患の点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】傷病による治療（点数算定）
講義形式にて、硬組織疾患の点数算定⽅法とルールを解説する。

成績評価の⽅法「診療報酬の算定⽅法」「窓⼝業務の基本」の理解度をはかる課題レポートを⾏い、評価する。
評価は、課題レポート60点以上とする。レポートは、解説と点数を記⼊して返却する。

教科書

⻭科医療事務テキスト（ソラスト教材）
テキスト1 医療保障制度
テキスト2 診療報酬の算定
テキスト3 サポートブック- 81 -

⼤阪⻭科⼤学

テキスト4・5 トレーニングブック
学習レポート
レセプト⽤紙

授業外学修（予習・復習）

医療保険制度に興味を持って取り組んでください。
毎回の講義前にテキスト２「診療報酬テキスト」で予習、講義後に診療報酬の算定ルールの復習を必ず⾏ってください。（⽬安時間：各30分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先なし
⼗分な予習・復習を⾏ってください。必要なもの「電卓・インデックス」初回授業で伝えます。
質問等については、講義終了後15分まで講義室にて講師が受け付けます。
授業⽤SNS「melly」の使⽤も可。

- 82 -

⼤阪⻭科⼤学

医療事務学Ⅱ
更新⽇：

2023/09/10 13:55:02

開講年度
担当教員
備考

2024

中原 かおる

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期

20702

授業概要

学期

後期

科⽬コード

207020

授業コード

3J201

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
医療事務講師、レセプト点検員、⻭科
3 ◎ H1 ○3 ◎ E1 ○
医療事務管理⼠取得

この科⽬では、まず診療の流れに沿って⻭髄炎、⻭周病、ブリッジ・義⻭等について、診療報酬の算定⽅法を講義形式にて学習する。次に今までの総まとめとして、「医療事務学Ⅰ」で学習した知識を活⽤し、カルテに記載された内容を基に診療報酬明細書（レセプト）の作成と、誤って作成されたレセプトの点検問
題に取り組むものである。本講義は実際の「⻭科医療事務管理⼠技能認定試験」の対策に役⽴つ講義内容であり、診療報酬請求業務や患者接遇等、医療現場のニーズを重視した内容でもあるため、資格取得も⽬指すことが可能である。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

⻭髄疾患の点数算定とカルテの内容が理解でき、レセプト作成を修得できる。
⻭周組織疾患の点数算定とカルテの内容が理解でき、レセプト作成を修得できる。
軟組織疾患の点数算定とカルテの内容が理解でき、レセプト作成を修得できる。
⻭周疾患とその他の疾病の点数算定とカルテの内容が理解でき、レセプト作成を修得できる。
ブリッジの点数算定を理解でき、レセプト作成を修得できる。
有床義⻭の点数算定を理解でき、レセプト作成を修得できる。修理、再装着、未来院請求などの点数算定を理解できる。
カルテの内容が理解でき、レセプトの点検と作成⽅法を修得できる。
⻭科医療事務管理⼠技能認定試験の模擬問題（学科）を実践し、診療報酬請求業務の仕事を理解できる。
⻭科医療事務管理⼠技能認定試験の模擬問題を実践し、診療報酬請求業務の仕事を理解できる。
⻭科医療事務管理⼠技能認定試験の模擬問題を実践し、診療報酬請求業務の仕事を理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

【講義】傷病による治療（点数算定）
講義形式にて、⻭髄疾患の点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】傷病による治療（点数算定）
講義形式にて、⻭周組織疾患の点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】傷病による治療（点数算定）
講義形式にて、軟組織疾患の点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】傷病による治療（点数算定）
講義形式にて、⻭周疾患とその他の疾病の点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】⽋損補綴（点数算定）
講義形式にて、ブリッジの点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】⽋損補綴（点数算定）
講義形式にて、有床義⻭の点数算定⽅法とルールを解説する。
【講義】明細書点検問題（レセプト点検）
実際にカルテとレセプトの点検問題に取り組む。点検後、講義形式にて解説し、注意点を確認していく。
【講義】医療保険制度と点数の知識（学科）の試験対策
⻭科医療事務管理⼠技能認定試験の受験対策として、模擬問題に取り組む。講義形式にて解説する。
【補講1・講義】医療保険制度と点数の知識（学科）の試験対策
⻭科医療事務管理⼠技能認定試験の対策として、模擬問題に取り組む。講義形式にて解説する。
【補講2・講義】明細書点検と作成問題（実技）の試験対策
⻭科医療事務管理⼠技能認定試験の対策として、模擬問題に取り組む。講義形式にて解説する。

成績評価の⽅法「診療報酬の算定⽅法」「明細書点検問題」「明細書作成問題」の理解度をはかる課題レポートを⾏い、評価する。
評価は、課題レポート60点以上とする。レポートは、解説と点数を記⼊して返却する。

教科書- 83 -

⼤阪⻭科⼤学

⻭科医療事務テキスト（ソラスト教材）
テキスト1 医療保障制度
テキスト2 診療報酬の算定
テキスト3 サポートブック
テキスト4・5 トレーニングブック
学習レポート
レセプト⽤紙

授業外学修（予習・復習）

医療保険制度に⼗分な関⼼を持ってください。
毎回の講義前にテキスト２「診療報酬テキスト」で予習、講義後に診療報酬の算定ルールの復習を必ず⾏ってください。（⽬安時間：各30分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先なし
⼗分な予習・復習を⾏ってください。
必要なもの「電卓」
質問等に関しては、講義終了後15分まで講義室にて講師が受け付けます。
授業⽤SNS「melly」も使⽤可。

- 84 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉論Ⅱ
更新⽇：

2024/02/28 11:47:13

開講年度
担当教員
備考

2024

武輪 敬⼼

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20801

授業概要

学期

後期

科⽬コード

208010

授業コード

1F201

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ H2○
3◎ E2○
社会福祉⼠

現代社会における社会問題についてその内容や背景について学ぶ。また社会福祉の歴史や社会福祉の理論について概観し、さらに社会福祉施策と関連施策（教育政策、住宅政策、労働政策など）の関係について講義を通して理解する。

到達⽬標
1
2
3
4

社会福祉の原理をめぐる思想と哲学が理解できる。
社会福祉の歴史的展開の過程と社会福祉の理論を踏まえ、欧⽶との⽐較によって⽇本の社会福祉の特性が理解できる。
福祉政策の動向と課題を踏まえた上で、関連施策や包括的⽀援について理解できる。
福祉政策の国際⽐較の視点から、⽇本の福祉政策の特性について理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

【講義】社会福祉の原理
社会福祉の原理を学ぶ視点を理解する。
【講義】現代における社会問題
貧困、孤⽴、失業、要援護性、偏⾒と差別、社会的排除、依存症、⾃殺等の社会問題について学ぶ。
【講義】社会問題における構造的背景
低成⻑経済、グローバル化、少⼦⾼齢化、⼈⼝減少社会、格差、貧困、社会意識・価値観の変化について学ぶ。
【講義】社会福祉の歴史①
⽇本の社会福祉の歴史的展開（明治から戦後の⽣活困窮者対策）を学ぶ。
【講義】社会福祉の歴史②
⽇本の社会福祉の歴史的展開（⽇本国憲法制定から現在）学ぶ。
【講義】社会福祉の歴史①
世界の社会福祉の歴史的展開を学ぶ。
【講義】社会福祉の理論①
政策論、固有正論について学ぶ。
【講義】社会福祉の理論②
運動論、システム論について学ぶ。
【講義】福祉政策の基本的な視点
福祉政策の概念と理念について学ぶ。
【講義】福祉政策の構成要素と過程
福祉政策の構成要素の役割と機能と福祉政策過程について学ぶ。
【講義】福祉政策におけるニーズと資源
種類と内容、把握⽅法、開発⽅法について学ぶ。
【講義】福祉政策と関連政策①
保健医療政策、教育政策、住宅政策について学ぶ。
【講義】福祉政策と関連政策②
労働政策、経済政策について学ぶ。
【講義】社会福祉の国際⽐較「福祉後進国」と「福祉先進国」について学ぶ。
【講義】社会福祉論Ⅱのまとめ
今後の社会福祉について展望する。

成績評価の⽅法

・⼩レポート 10点×２回＝20点
・本試験
＝80点
- 85 -

⼤阪⻭科⼤学

合計 100点
・⼩レポートについて、授業内でコメントする。

教科書

⽯⽥慎⼆、⼭縣⽂治編著（2024）『新・プリマーズ 社会福祉［第６版］』ミネルヴァ書房

授業外学修（予習・復習）

健康と⽣活に関するニュースに注⽬し、⾃分なりの考えをまとめる（毎⽇10分程度）。
授業後にはテキストとノートを⾒直し復習する（30分）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

授業で随時紹介する。
講義形式の授業であるが、積極的に参加してほしい。
基本的には授業時間内で対応するが、授業時間外の場合はメリーおよび研究室で対応する。研究室での質問の場合はメリー
でアポイントをとること。

- 86 -

⼤阪⻭科⼤学

社会保障論Ⅱ
更新⽇：

2023/09/10 15:21:21

開講年度
担当教員
備考

2024

岸本 貴⼠

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

授業概要

学期

前期

科⽬コード

208020

授業コード

4F102

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
4年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
1 ○ 3 ○ H2 ◎1 ○ 3 ○ E2 ◎社会福祉⼠

社会保障論Ⅰを踏まえた上で、社会保障の基本原理（⽣活問題の理解、社会保障の理念の変遷、⼈権と社会保障ほか）を改めて整理したうえで、各種制度（公的医療保険、⾼齢者福祉と介護保険、労働、年⾦、⽣活保護、⼦ども家庭福祉、障がい者福祉など）を概観する。⽇本社会が直⾯している社会保障への諸解題の整理をディスカッション等でも展開していく。また社会福祉⼠国家試験にも求められる知識や対応⼒を授業を通して⾝についていく。

到達⽬標
1
2
3

⽇本の社会保障制度が直⾯している諸課題を整理することができる。
社会保障の諸課題を⾃らの⽇常⽣活の中に⾒出して理解することができる。
会保障の諸解題の解決に向けた⽅法等について具体的に考えることができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画

1

2

【講義】社会保障の基本原理
社会保障論Ⅰで学んだことの振り返りを⾏いながら、改めて社会保障の基本原理について整理する。特に「⼈権と社会保障」への視座を検討し、諸外国での社会保障制度や昨今の社会保障をめぐる諸問題について認識を深める。
1）⽣活問題について
2）社会保障の考え⽅の変遷
3）⼈権と社会保障
4）昨今の社会保障をめぐる情勢（到達⽬標）◎社会保障の基本原理を理解する
・⽣活問題について説明ができる
・社会保障の基本原理について説明できる
・「⼈権と社会保障」について理解できる【講義】公的医療保険制度①
公的医療保険制度の概略を整理し、被⽤者保険や国⺠健康保険によって今⽇の国⺠皆保険体制に⾄る変遷について概観する。毎年膨⼤な医療費が必要となっている昨今の公的医療保険制度をめぐる諸問題についても検討する。
1）公的医療保険制度とは
2）被⽤者保険と国⺠健康保険（到達⽬標）◎公的医療保険制度の種類を理解する
・公的医療保険制度の概略を説明できる
・被⽤者保険と国⺠健康保険について説明できる
・後期⾼齢者医療制度について説明できる
・公的医療保険制度をめぐる諸問題（財政問題等）について理解できる- 87 -

⼤阪⻭科⼤学

3

4

5

6

7

【講義】公的医療保険制度②
前回講義に引き続き、公的医療保険制度の概略を整理し、被⽤者保険や国⺠健康保険によって今⽇の国⺠皆保険体制に⾄る変遷について概観する。
毎年膨⼤な医療費が必要となっている昨今の公的医療保険制度をめぐる諸問題についても検討する。
1）前回のおさらい
2）後期⾼齢者保健制度
3）公的医療保険制度をめぐる諸問題について（到達⽬標）◎公的医療保険制度の種類を理解する
・公的医療保険制度の概略を説明できる
・被⽤者保険と国⺠健康保険について説明できる
・後期⾼齢者医療制度について説明できる
・公的医療保険制度をめぐる諸問題（財政問題等）について理解できる【講義】⾼齢者福祉と介護保険制度①
⾼齢者福祉の変遷等について考察する。「措置から契約へ」「介護の社会化」をめざした介護保険制度導⼊の背景やその後を概観しながら、社会福祉制度全体へのインパクトや⾼齢者福祉をめぐる諸問題について整理する。
1）介護保険制度の概略について
2）介護保険制度導⼊の変遷について
3）介護保険制度と他の制度との関連
4）⾼齢者福祉と介護保険の諸解題について（到達⽬標）◎⾼齢者をめぐる法制度を理解する
・介護保険制度の概略を説明できる
・介護保険制度導⼊の変遷について理解できる・⾼齢者福祉と介護保険の諸問題について理解できる【講義】⾼齢者福祉と介護保険制度②
前回講義に引き続き、介護保険制度導⼊からの変遷等について考察する。「措置から契約へ」「介護の社会化」をめざした介護保険制度導⼊の背景
やその後を概観しながら、社会福祉制度全体へのインパクトや⾼齢者福祉をめぐる諸問題について整理する。
1）前回のおさらい2）介護保険制度と他の制度との関連
3）⾼齢者福祉と介護保険の諸解題について（到達⽬標）◎⾼齢者をめぐる法制度を理解する
・介護保険制度の概略を説明できる
・介護保険制度導⼊の変遷について理解できる・⾼齢者福祉と介護保険の諸問題について理解できる【講義】⽣活困窮者⽀援制度と⽣活保護①
⽣活保護制度の概略について考察する。公的扶助の発展過程を考えながら、「健康で⽂化的な最低限度の⽣活」と「⾃⽴」をめぐる諸問題についても検討する。
1）⽣活保護制度とは
2）公的扶助の発展過程
3）⽣活保護の基本原理と基本原則
4）⽣活保護をめぐる諸問題について（到達⽬標）
・⽣活保護制度について説明できる
・公的扶助の発展過程について理解できる・⽣活保護の基本原理と基本原則を理解できる【講義】⽣活困窮者⽀援制度と⽣活保護①
⽣活保護制度の概要を踏まえた上で、⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度について考察する。⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度の概要をおさえながら「健康で⽂化的な最低限度の⽣活」と「⾃⽴」をめぐる諸問題についても検討する。
1）前回のおさらい
2）⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度について
3）「⾃⽴」をめぐる論点について
4）⽣活保護をめぐる諸問題について（到達⽬標）
・⽣活保護制度について説明できる・⽣活保護の基本原理と基本原則を理解できる
・⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度について理解できる- 88 -

⼤阪⻭科⼤学

8

9

10

11

12

【講義】労働問題と労災保険・雇⽤保険①
社会に出て「働く」と、さまざまな法制度で労働者は守られる。ここでは労働者を守る法制度とともに、労災保険、雇⽤保険の概略について考察する。昨今のワークライフバランスについても考えていく。
1）労働者を守る法制度について
2）労災保険とは
4）労働をめぐる諸問題について（到達⽬標）◎労働問題と関連する法制度を理解する
・労災保険について説明できる・労働者を守る法制度や労働・雇⽤をめぐる諸問題を理解できる【講義】労働問題と労災保険・雇⽤保険②
社会に出て「働く」と、さまざまな法制度で労働者は守られる。ここでは労働者を守る法制度とともに、労災保険、雇⽤保険の概略について考察する。昨今のワークライフバランスについても考えていく。
1）前回のおさらい2）雇⽤保険とは
4）労働や雇⽤をめぐる諸問題について（到達⽬標）◎労働問題と関連する法制度を理解する
・雇⽤保険について説明できる・労働者を守る法制度や労働・雇⽤をめぐる諸問題を理解できる【講義】年⾦制度
年⾦制度の概略・変遷を考察する。昨今の⽼後破産や下流⽼⼈に代表される「⽼後⽣活と年⾦」めぐる諸問題を概観し⾼齢者の⽣活問題についての認識も深める。
1）「⽼後⽣活と年⾦」に関する諸問題について
2）年⾦制度について
3）⾼齢者の⽣活保障について（到達⽬標）◎年⾦制度の体系を理解する
・年⾦制度の概略を説明できる
・⾼齢者の⽣活保障に向けた問題等について理解できる【講義】障がい者福祉
障がい者福祉制度について考察する。障がい者福祉思想と法体系への理解とともに、障がい者の⽣活保障の視座から今⽇の障がい者福祉の諸問題について整理する。
1）障がい者福祉とは
2）障がい者福祉の思想と法体系
3）⾼齢者・障がい者の⽣活保障について（到達⽬標）◎障がい者福祉の体系を理解する
・障がい者福祉の概略を説明できる
・⾼齢者・障がい者の⽣活保障に向けた問題等について理解できる【講義】⼦ども・家庭福祉①
⼦どもや家庭をめぐる諸制度について考察する。保育、社会的養護、⼦育て⽀援、就学援助等の諸制度の理解とともに、⼦どもの貧困問題は、「⼤⼈の貧困が根底にある」との視座について検討する。
1）⼦ども・家庭をめぐる状況について
2）保育、児童相談所、社会的養護について（到達⽬標）◎⼦ども福祉をめぐる法制度を理解する
・⼦ども家庭をめぐる状況について理解できる・⼦ども家庭福祉をめぐる諸制度について説明できる・⼦どもの貧困について理解できる- 89 -

⼤阪⻭科⼤学

13

14

15

【講義】⼦ども・家庭福祉②
前回に引き続き、⼦どもや家庭をめぐる諸制度について考察する。保育、社会的養護、⼦育て⽀援、就学援助等の諸制度の理解とともに、⼦どもの貧困問題は、「⼤⼈の貧困が根底にある」との視座について検討する。
1）前回のおさらい
2）⼦育て⽀援・就学援助について
3）⼦どもの貧困と「⼤⼈の貧困」（到達⽬標）◎⼦ども福祉をめぐる法制度を理解する
・⼦ども家庭をめぐる状況について理解できる・⼦ども家庭福祉をめぐる諸制度について説明できる・⼦どもの貧困について理解できる【講義】社会保障と社会福祉専⾨職①
これまでの社会保障諸制度についての振り返りを⾏いながら、社会福祉専⾨職として⽣活問題をどうとらえどう問題解決に向けた動きができるのか検討する。また個別課題（性的マイノリティ⽀援等）を例にしながらソーシャルアクションについての認識を深めていく。
1）社会保障諸制度の振り返り
2）⽣活問題の解決に向けた視座について（到達⽬標）◎社会福祉専⾨職として社会保障への視座を理解する
・社会保障諸制度について説明できる
・⽣活問題の解決への視座について理解できる【講義】社会保障と社会福祉専⾨職①
前回講義に引き続き、社会福祉専⾨職の位置について検討する。社会保障諸制度には「制度のはざま」問題が⽣じること、さらに個別⽀援では対処しきれない諸課題も少なくない。⼈権の視点を持ったアプローチについて理解と実践について検討する。
1）前回のおさらい2）「制度のはざま」問題について
4）⼈権とソーシャルアクションと社会保障について（到達⽬標）◎社会福祉専⾨職として社会保障への視座を理解する
・⽣活問題の解決への視座について理解できる
・⼈権とソーシャルアクションの必要性について理解できる

成績評価の⽅法

科⽬試験70％
授業態度10％
課題レポート20％
課題レポートについては学⽣の授業発表時にコメントを⾏う。

教科書

・⽇本ソーシャルワーク教育連盟編『社会保障』中央法規出版、2021年
・菊池馨実（2019）『社会保障再考＜地域＞で⽀える』岩波新書
・毎回授業でプリント配布する。

授業外学修（予習・復習）

・レポートの書き⽅やノートの取り⽅について事前に理解しておくこと（解説書があるので読むなどで対応）・該当する教科書の章をあらかじめ読み、授業後はノートを⾒直すこと（授業⽇に1時間）
・新聞やニュース等にある社会保障・社会福祉にかかわる記事等をまとめておくこと（毎⽇20分程度）
・教科書に指定した新書についてディスカッションをするので要約や「なぜこう思うのか」等の意⾒をまとめておく、など（授業⽇に30分程度）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・芝⽥英昭編著（2019）『基礎から学ぶ社会保障〔新版〕』⾃治体研究社
・⽇本医療総合研究所（2022）『コロナ禍で⾒えた保健・医療・介護の今後 新⾃由主義をこえて』新⽇本出版社
その他、授業内で随時提⽰する。
社会保障は社会に⽣きるすべての⼈に関係するもの。「⾃分のこと」としてどう捉えられるか、ぜひ知的好奇⼼を持って授業にのぞんでほしい。
・授業前後で対応
・授業⽤SNS「melly」で対応- 90 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉調査学
更新⽇：
2023/09/05 10:18:50

開講年度
担当教員
備考

2024

髙井 裕⼆

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20802

授業概要

学期

前期

科⽬コード

208030

授業コード

4F103

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
4年
曜⽇/時限
ー
単位
1
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3〇 H2◎
3〇 E2◎
社会福祉⼠

社会調査の量的調査⽅法を復習し、そのうえで量的調査⽅法の概要を学ぶ。また、社会調査を実施する際のリサーチマインド、倫理と個⼈情報保護について学ぶ。すべて講義形式で⾏うが、適宜、グループディスカッションを授業内に⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4

社会福祉調査の⽬的と意義を理解できる。
社会福祉調査における量的調査の種類、⽅法とその意義を理解できる。
社会福祉調査における質的調査の種類、⽅法とその意義を理解できる。
調査時に不可⽋な個⼈情報保護の内容と⽅法を理解することができる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
8コマ
講義

⾯接
遠隔

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2

3

4

5
6
7
8

【講義】社会福祉調査の意義と⽬的
社会調査とは何か、意義と⽬的について概説する。また、調査をする際のリサーチマインドについて学ぶ。
【講義】社会調査の歴史と変遷
近代以前、近代以後の欧⽶と⽇本の社会福祉調査の変遷をもとに、社会調査の側⾯について概説する。
【講義】統計法、社会福祉調査における倫理と個⼈情報保護
統計法の意義、改正のポイント、基幹統計と⼀般統計について概説する。また、社会福祉調査を実施する際に必要となる倫理的配慮と個⼈情報の適切な取り扱いについて、事例をもとに理解を深める。
【講義】量的調査の意義と⽬的、質問紙の作成⽅法と留意点
量的調査の⽬的、種類と⽅法について、具体的な事例をもとに概説する。合わせて、質問紙作成時の注意事項、回答⽅法について演習を通して理解を深める。また、測定と尺度、尺度の信頼性と妥当性について概説する。
【講義】質問紙の配布と回収、集計と分析
質問紙の配布と回収後の作業について概説する。また量的調査の集計と分析について事例やディスカッションを通して理解を深める。
【講義】質的研究の意義と⽬的
質的研究の意義と⽬的、観察法と⾯接法について概説する。また、個⼈演習としてインタビューガイドを作成し、その⽬的について理解を深める。
【講義】観察法と⾯接法
観察法や⾯接法について概説し、それを踏まえて必要な倫理的配慮について理解を深める。
【講義】質的調査のデータ整理と分析
事例研究法、KJ法、GTAといった質的研究のデータ整理と分析⽅法について概説する。

成績評価の⽅法

科⽬試験………………………………70％
授業中に課す感想⽂、⼩レポート…30%

教科書

橋本有理⼦編「社会福祉調査の基礎」ミネルヴァ書房（2021）
ISBN-10：4623091600

授業外学修（予習・復習）

普段より新聞、インターネット等の福祉に関わるニュースを注視しておくこと。特に、調査が⾏われていた場合はその⽅法、内容、考察をよく読み、授業で学んだことと照らし合わせるようにすること（30分）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

授業中に随時紹介する。
私語はしないこと。双⽅向の授業を⾏うため、積極的に授業に参加すること。
授業終了後、または空き時間に教員室で受け付けます。
- 91 -

⼤阪⻭科⼤学- 92 -

⼤阪⻭科⼤学

⼼理学Ⅱ
更新⽇：

2023/10/05 11:00:47

開講年度
担当教員
備考

2024

梶原 佳⼦

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20804

授業概要

学期

前期

科⽬コード

208040

授業コード

3F102

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3 〇 H2 ◎3 〇 E2 ◎なし

⼼理学理論については、福祉分野と関連の深い事項を学習し、⼼理的存在としての⼈間の理解を深める。また⼼理的⽀援については、⼼理検査や⼼理療法などの理論的背景と実施⽅法を学ぶ。
google classroomを利⽤した双⽅向型授業。

到達⽬標
1
2
3

福祉分野に関わる⼼理学の理論を理解し説明できる
福祉分野での⼼理的⽀援について理解し説明できる
福祉分野で⽤いられる⼼理検査について理解し説明できる

授業形態（コマ数カウント）
講義
講義

⾯接
遠隔

演習
演習

実習
実習

8

授業計画

1

2

3

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習【オンデマンド授業】性格の⼼理学
⼈間の⾏動を特徴づける性格について⼼理学的に理解し、性格検査と⼼理アセスメントの実施⽅法と評価について学ぶ。
＜この授業の到達⽬標＞
１．性格の理論について理解し説明できる。
２．性格検査と⼼理的アセスメントについて理解し説明できる。
３．⼼理検査の実施⽅法と評価について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（⽬安時間：約40分）（第２章、第１１章 第２節１）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。（⽬安時間：約30分）【オンデマンド授業】感情の⼼理学
感情の⼼理学について発達的な観点から理解する。また愛着の発達と理論、幼少期の愛着の質と内的作業モデルについて学び愛着の形成について理解する。
＜この授業の到達⽬標＞
１．感情の⼼理学について発達的な観点から理解し説明できる。
２．感情にかかわる問題についての対応や対策について理解し説明できる
３．愛着の発達と理論や愛着の質について理解し説明できる【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（⽬安時間：約40分）（第２章、第９章第２節）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。（⽬安時間：約30分）【オンデマンド授業】欲求・動機づけと⼼理療法１
欲求と動機づけのメカニズムと欲求不満や葛藤、原因帰属のスタイルなどについて学習する。学習⽬標は以下のとおりである。また⼼理療法の⽬的とパーソンセンタード・カウンセリング、 精神分析、 遊戯療法の理論的背景と概要、実施法について学ぶ。
１．欲求と欲求不満、動機づけの理論について理解し説明できる。
２．原因帰属のスタイルと⾃⼰効⼒感について理解し説明できる。
３．防衛機制について理解し説明できる。
４．⼼理療法（パーソンセンタード・カウンセリング、精神分析、 遊戯療法）について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（⽬安時間：約40分）（第３章、第１１章第１節、第２節２、第３節１，２，４）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。（⽬安時間：約３０分）- 93 -

⼤阪⻭科⼤学

4

5

6

7

8

【オンデマンド授業】適応・ストレス
ストレスについて⼼理学的な観点から学習し、問題となる状況について理解し、適切な対処法や⽀援について学ぶ。学習⽬標は以下のとおりである。
1. ストレスに関する⼼理学的理論について理解し説明できる。
2. ストレス反応の個⼈差について理解し説明できる。
3. バーンアウトついて理解し説明できる。
4. ストレスコーピングについて理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（⽬安時間：約40分）（第１０章）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。（⽬安時間：約30分）【オンデマンド授業】記憶と学習のメカニズム
記憶と学習のメカニズムについてまなび、思考や⾏動の中枢である脳の機能について学ぶ。学習⽬標は以下のとおりである。
1. 記憶のメカニズムについて理解し説明できる。
2. 学習のメカニズムについて理解し説明できる。
3. 思考や⾏動の中枢としての脳の機能について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（⽬安時間：約40分）（第５章、第１２章）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。（⽬安時間：約30分）【オンデマンド授業】⼼理療法２
⾏動療法や認知⾏動療法、また各種⼼理療法について理解し学ぶ。学習⽬標は以下のとおりである。
1. ⾏動療法の技法と対象となる問題について理解し説明できる。
2. 認知⾏動療法の技法と対象となる問題について理解し説明できる。
3. 福祉分野で⽤いられることが多い⼼理療法について技法と対象となる問題について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（⽬安時間：約40分）（第１１章第３節３，５〜９）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。（⽬安時間：約30分）【オンデマンド授業】認知と社会の⼼理
認知のメカニズムについて理解し、社会的関係の⼼理、対⼈交流コミュニケーションについて学ぶ。学習⽬標は以下のとおりである。
1. 認知のメカニズムについて理解し説明できる。
2. 対⼈認知と社会⼼理について理解し説明できる。
3. 集団の⼼理について理解し説明できる。
4.コミュニケーションの理論と特徴について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（⽬安時間：約40分）（第４章、第７章、第８章）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。（⽬安時間：約30分）【オンデマンド授業】知能と発達の⼼理
知能の理論と知能検査について学び、発達の理論と⼈の⽣涯発達について⼼理学的に理解する。学習⽬標は以下のとおりである。
1. 知能の理論について理解し説明できる。
2. 知能検査の種類と実践について理解し説明できる。
3. 発達段階と発達課題について理解し説明できる。
【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（⽬安時間：約40分）（第６章、第９章）【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。（⽬安時間：約30分）

成績評価の⽅法

科⽬試験…100％
ただし各授業ごとの課題が⼀つでも未提出の場合は試験を受けられないので注意すること。
授業後の課題の⼩テストについて、解答と解説は試験前に、試験受験対象者から全ての課題提出が確認されてから、Mellyで公開する。

教科書

新・社会福祉⼠養成講座〈2〉 ⼼理学理論と⼼理的⽀援 第3版
中央法規出版
ISBN-10: 9784805851012
ISBN-13: 978-4805851012

授業外学修（予習・復習）【予習】授業計画のテーマに対応したテキストの章を読む（⽬安時間：約40分）
テキストの該当箇所は授業計画に記載【復習】課題の⼩テストに回答して、学習内容の理解度を確認する。（⽬安時間：約30分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

授業中に適宜指⽰する。
各授業ごとの課題（⼩テスト）は必ず期限内に提出すること。
１つでも未提出の場合は科⽬試験を受験できないので留意すること。
授業内容に関する質問については、Mellyで⾏うこと。ただし、パソコンの操作等については対応できない。
試験の⽇時や教室については回答できないので、不明な場合の問い合わせ先は教務課で確認すること。
- 94 -

⼤阪⻭科⼤学- 95 -

⼤阪⻭科⼤学

地域福祉論Ⅰ
更新⽇：

2023/09/18 15:47:20

開講年度
担当教員
備考

2024

奥⽥ 由美⼦配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

208080

授業概要

学期

後期

科⽬コード

208080

授業コード

2F202

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3 ○ H2 ◎3 ○ E2 ◎
社会福祉⼠

地域福祉の概念と、歴史的展開を概説し、それが誕⽣した背景、意義を学ぶ。
地域福祉の理論と実践を学ぶ。

到達⽬標
1
2
3

地域福祉の概念と意義を理解し、説明できる。
地域福祉の歴史的展開を理解できる。
地域福祉の理論と実践を結び付けて理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
講義

⾯接
遠隔

演習
演習

実習
実習

15

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8

9

10
11
12
13
14
15

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習【講義】オリエンテーション、地域社会とコミュニティ
地域社会をめぐる基本的な概念と理論、コミュニティ政策の動向を概説する。
【講義】地域福祉とは地域福祉の概念と、地域包括ケアシステム、包括的⽀援体制について概説する。
【講義】地域福祉の源流−欧⽶の地域福祉の歩み
欧⽶（イギリス、アメリカ）の地域福祉の歴史について概説する。
【講義】⽇本における地域福祉の歴史的展開−戦前−
戦前の⽇本における地域福祉の源流について概説する。
【講義】⽇本における地域福祉の歴史的展開−戦後−
戦後から今⽇まで地域福祉がどのように展開したかを概説する。
【講義】地域福祉の基本的な考え⽅１
地域福祉の概念と、代表的な地域福祉の理論について概説する。
【講義】地域福祉の基本的な考え⽅２
コミュニティソーシャルワークについて概説する。
【講義】地域福祉ガバナンス
地域福祉ガバナンスの概念について概説する。
【講義】多機関協働（対⾯講義）
地域福祉活動において多機関が協働する意義、仕組みについて概説する。
【講義】多職種連携、福祉以外の分野との協働
地域福祉活動における多職種連携の⽬的、また福祉以外の分野との協働の⽬的と意義について概説する。
【講義】地域福祉の推進主体１
地域福祉の推進主体のうち、特に地域福祉に関わる⾏政組織について概説する。
【講義】地域福祉の推進主体２
地域福祉の推進主体のうち、社会福祉協議会について概説する。
【講義】地域福祉の推進主体３
地域福祉の推進主体のうち、社会福祉協議会以外の⺠間組織について概説する。
【講義】住⺠の主体形成に向けたアプローチ
地域⽣活課題の傾向について概説し、地域⽣活課題に取り組むための主体として期待されている「住⺠」の主体形成の意味と意義を概説する。
【講義】まとめ
これまで学んだことを踏まえ、地域福祉の課題と今後のあり⽅について議論する。

成績評価の⽅法

科⽬試験…80％
オンデマンド授業の課題提出…15％- 96 -

⼤阪⻭科⼤学

提出物……5％
提出物については返却時にコメントする。

教科書

⼀般社団法⼈⽇本ソーシャルワーク教育学校連盟 編集『地域福祉と包括的⽀援体制』（最新 社会福祉⼠・精神保健福祉⼠養成講座6）中央法規 2021

授業外学修（予習・復習）【予習】教科書の、次回の授業内容に該当するページを読んでから受講することが望ましい（10〜30分程度）。
【復習】前回までの授業内容に該当する部分を、教科書、配布資料で復習しましょう（30〜60分程度）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

教科書で紹介されている引⽤⽂献、参考⽂献、おすすめ⽂献
知的好奇⼼、⾃主性、主体性を持って受講いただくことを望みます。
「Melly」にて対応します。

- 97 -

⼤阪⻭科⼤学

地域福祉論Ⅱ
更新⽇：

2023/09/18 15:48:32

開講年度
担当教員
備考

2024

奥⽥ 由美⼦配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

208090

授業概要

学期

前期

科⽬コード

208090

授業コード

3F103

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3 ○ H2 ◎3 ○ E2 ◎
社会福祉⼠

地域を基盤としたソーシャルワークの概念と、災害時における法制度を概説し、地域福祉の展開⽅法を学ぶ。
地域福祉を推進するための、福祉⾏財政と福祉計画について概説し、社会福祉の実施体制について学ぶ。
なお、本授業は「地域福祉論Ⅰ」との連続性をもって⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4

地域福祉の理論と実践を結び付けて理解できる。
地域⽣活課題を⾃ら⾒出し、今後のあり⽅について検討する⼒を養うことができる。
地域福祉計画をはじめとした福祉計画の意義・⽬的及び展開を理解できる。
福祉⾏財政の実施体制と果たす役割について理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
講義

⾯接
遠隔

演習
演習

実習
実習

15

授業計画
1

2

3

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習【講義】オリエンテーション、地域福祉の推進主体
地域福祉の推進主体である地域福祉に関わる⾏政組織、⺠間組織について概説する。
【講義】地域を基盤としたソーシャルワークの概念
コミュニティソーシャルワークの概念と、それが求められてきた背景について概説する。特に影響が⼤きい⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度との関係について概説する。
【講義】地域共⽣社会の実現に向けたアプローチ
地域共⽣社会を実現していくうえで重要な概念である「包括」について概説する。
地域⽣活課題に取り組むための主体として期待されている「住⺠」の主体形成の意味と意義を概説する。
【講義】災害ソーシャルワーク１
災害時における法制度である災害対策基本法、災害援助法等を概説する。
【講義】災害ソーシャルワーク２
災害時における総合的かつ包括的な⽀援について概説する。
【講義】福祉計画１
福祉計画の定義、歴史的展開について概説する。
【講義】福祉計画２
地域福祉計画の歴史的展開について概説する。
【講義】福祉計画３
福祉計画の策定過程と⽅法について概説する。
【講義】福祉計画４
福祉計画におけるニーズ把握の⽅法と、評価の⽅法について概説する。
【講義】福祉⾏財政システム１
国の福祉⾏政体制と役割について概説する。
【講義】福祉⾏財政システム２
都道府県の福祉⾏政体制と役割について概説する。
【講義】福祉⾏財政システム３
市町村の福祉⾏政体制について概説する。
【講義】福祉⾏財政システム４
福祉⾏政の専⾨機関と、専⾨職の役割について概説する。
【講義】福祉⾏財政システム５
福祉における財源について概説する。
【講義】まとめ
これまで学んだことを踏まえ、地域福祉の課題と今後のあり⽅について議論する。
- 98 -

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

科⽬試験…80％
オンデマンド授業の課題提出…15％
提出物……5％
提出物については返却時にコメントする。

教科書

⼀般社団法⼈⽇本ソーシャルワーク教育学校連盟 編集『地域福祉と包括的⽀援体制』（最新 社会福祉⼠・精神保健福祉⼠養成講座6）中央法規 2021

授業外学修（予習・復習）【予習】教科書の、次回の授業内容に該当するページを読んでから受講することが望ましい（10〜30分程度）。
【復習】前回までの授業内容に該当する部分を、教科書、配布資料で復習しましょう（30〜60分程度）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

教科書で紹介されている引⽤⽂献、参考⽂献、おすすめ⽂献
知的好奇⼼、⾃主性、主体性を持って受講いただくことを望みます。
「Melly」にて対応します。

- 99 -

⼤阪⻭科⼤学

福祉経営論
更新⽇：

2024/02/22 15:16:03

開講年度
担当教員
備考

2024

鶴 幸⼀郎

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20811

授業概要

学期

前期

科⽬コード

208110

授業コード

4F101

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
4年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3○ H2◎
3○ E2◎
社会福祉⼠

１）医療・福祉の運営と経営の基本的枠組み、社会福祉法の内容の理解、福祉経営の構造としての⼈事・サービス・財務マネジメントについて学ぶ。また、福祉サービスにおける質の評価とサービスマネジメントについ てを学ぶ。
２）福祉サービスの準市場化におけるサービス提供のあり⽅やクライエントに与えた影響についてグループワーク等と通じて学⽣⾃⾝が考え、考察を深める。
３）福祉サービスに従事する専⾨職における労働環境や労働条件の現状、コンプライアンスについて学ぶ。

到達⽬標
1
2

社会福祉⼠として、組織の仕組み、運営と経営の違い、 地域共⽣社会の実現の⼀環として、サービスが継続できるようになる仕組みの構築ができる
収⽀の状況を理解する。
持続可能な組織のあり⽅や労働環境を理解した上で、サービス管理や事業所運営・経営について理解する。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8
9
10

11

12

13

【講義】福祉を取り巻く社会環境について
福祉財政の現状について学び、それが経営にどのような影響を及ぼしているか理解する。また、社会における性別役割分業が、ジェンダー格差を⽣み、それがどのように福祉経営に影響しているかについて理解する。
【講義】福祉専⾨職の労働環境や労働条件
福祉サービスを提供する事業所に関する労働環境や労働条件の現状を知り、福祉労働のあり⽅について理解する。
【講義】福祉サービスの措置から契約の流れ
措置制度から２０００年の介護保険施⾏とともに導⼊された契約を主とする準市場化について学ぶと同時に、福祉サービスの提供に当たって経営に関する知識や理解が必要になったことを学ぶ。
【講義】⾮営利法⼈と株式会社等の営利会社との違いについて
社会福祉法⼈改⾰が求められた背景を理解し、営利会社との経営についての違いを理解する。
【講義】福祉サービスの対象者について
これまで福祉分野における対象者は、⾼齢者・障害者・児童という福祉六法に定められた⼈に限定化されてきたが、本来福祉サービスの対象者は、すべての国⺠であることへの理解を深める。
【講義】福祉サービスやソーシャルワークにおけるクリエイティブな取り組みについて
医療・福祉関係者は、それぞれのカテゴリーに関する法律に定められた福祉サービスの内容を提供することを主としてきたが、近年新しい取り組みや実践が⾒られることについて学ぶ。
【講義】福祉⼈材の現状や養成とその確保について
⼈⼝減少に伴い、福祉労働市場にも変化が⽣じており、福祉⼈材の質量の確保が課題となっていることを知り、どのような⼈材が現場に求められて
いるかについて理解する。
【講義】福祉サービス提供事業所等の組織運営
現在の福祉サービス提供事業所における組織運営の課題や現状を把握し、ワークライフバランスの安定を⽬指す組織運営について学ぶ【講義】地域での福祉サービス事業の展開
これまでの福祉事業所や福祉施設の位置づけや歴史的な経過を理解し、今⽇の地域社会において、どのような運営が求められているかについて学ぶ【講義】福祉経営 財務や会計
法⼈財務や会計の基本的な知識を知り、経営がどのような収⽀で⾏われているかについて学ぶ。
【講義】福祉経営 ⼈事管理やICT
福祉サービスの質量を担保するために、業務に関する責任性の付与や業務効率化におけるICTの導⼊について学ぶ【講義】福祉経営 労務管理
就業規則や福利厚⽣、ハラスメント対策など労働環境の充実について学ぶ【講義】質の⾼い福祉サービスを提供するためのコミュニケーション
福祉サービスとは、コミュニケーションサービスと同義であることを理解し、利⽤者とのコミュニケーションにおける留意点やリスクマネジメントについて学ぶ。
- 100 -

14

15

【講義】持続可能な労働を達成するための⽅策
福祉分野は離職率が⾼い業種であることに鑑み、継続的に働き続けられる労働環境の整備について学ぶ。
【講義】全体総括
これまでの講義や議論を振り返り、福祉経営の中で働く労働者としての福祉専⾨職のあり⽅やクリティカルな考えをまとめる。

成績評価の⽅法

講義の受講態度を優先し、演習や振り返りを通じての提出物を参照とする。フィードバックは随時授業時にコメントする。
講義終了後のレポート提出で評価する。
・受講態度…50％
・科⽬レポート…50％

教科書

講義時に配布する資料（パワポ）を使⽤します。

授業外学修（予習・復習）

予習：授業前に資料を読み、内容を理解する（１時間）
復習：授業内容に則した⽂献等を読み理解を深める。（１時間）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

福祉経営論教科書
特になし
A-potaまたは、メールにて、yuubaku1177@gmail.com- 101 -

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

⾼齢者福祉論
更新⽇：

2023/09/05 10:19:34

開講年度
担当教員
備考

2024

髙井 裕⼆

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20812

授業概要

学期

後期

科⽬コード

208120

授業コード

1F203

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ H2○
3◎ E2○
社会福祉⼠

⾼齢社会の動向、⾼齢者の特性、⽣活実態と抱える⽣活問題について概説する。その上で⾼齢者福祉の歴史的展開、現在の⾼齢者の⽣活を保障する介護保険制
度、⽼⼈福祉制度、その他関連する制度・政策、各種サービスを概説する。また、これらの制度・政策、サービスの実際を視聴覚教材等を通して学ぶ。基本的に講義形式で⾏うが、適宜、グループディスカッションを⽤いる。

到達⽬標
1
2
3
4

⾼齢者の抱える⽣活問題と社会福祉の必要性について理解できる。
⾼齢者福祉の歴史的展開とその意義、課題について理解できる。
介護保険制度の意義、⽬的、仕組みと内容、課題を理解できる。
⾼齢者福祉の課題について⾃ら考え、今後のあり⽅について検討する⼒を修得できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

【講義】オリエンテーション−社会福祉⼠と⾼齢者福祉−
⾼齢者福祉での学び、⾼齢者⽀援における基本的な考え⽅（⽣態学・システム的な考え⽅、ストレングス等）について概説する。個⼈ワークやグループディスカッションを通して「⾼齢者」に対するイメージをまとめ、⾃分たちの有する⾼齢者像を整理する。
【講義】⾼齢者の特徴とその理解
⾼齢者の定義を踏まえ、データを⽰しながら、⾼齢者の⾝体的、⼼理的、社会的等の側⾯からその特性を把握し、そこから⽣じる⽣活問題について概説する。適宜、グループディスカッションを⼊れる。
【講義】⾼齢者の⽣活実態と社会環境
⽇本の⾼齢化の特徴と今後について、⽣活実態や地域特性について概説し、⾼齢者を取り巻く社会環境や問題について、⾼齢者虐待や⽼⽼介護といった具体的な事例をもとに考えを深める。
【講義】⾼齢者福祉とその歴史的変遷
⽼⼈福祉法や介護保険法における理念について確認し、⾼齢者福祉の考え⽅、⾼齢者観について概説する。また、⽇本の⾼齢者福祉制度について歴史的変遷について概説する。
【講義】介護保険制度１
介護保険制度の⽬的、仕組み、サービスの種類と保険給付について概説する。また、要介護認定申請書の記⼊の個⼈演習を⾏い、必要となる情報について考え、理解を深める。
【講義】介護保険制度２
地域⽀援事業、介護保険財政、国・都道府県・市町村の役割について概説する。また、⾃分の住んでいる市町村の地域⽀援事業について調べ、地域性について理解を深める。
【講義】⾼齢者の⽣活を⽀える制度
⽼⼈福祉法、⾼齢者の医療の確保に関する法律、新オレンジプランと認知症施策推進⼤綱について概説する。また特別養護⽼⼈ホームと有料⽼⼈ホームについて事例を⽤いて⽐較し、住まいのあり⽅について理解を深める。
【講義】⾼齢者虐待防⽌法
⾼齢者虐待の現状、対応の流れについて概説し、虐待問題の背景について議論する。
【講義】成年後⾒制度と⽇常⽣活⾃⽴⽀援事業
成年後⾒制度と⽇常⽣活⾃⽴⽀援事業の制度について概説する。また、成年後⾒制度の具体的な事例を取り上げ、グループディスカッションを通して権利擁護や意思決定に関する理解を深める。
【講義】地域包括⽀援センターの業務と地域包括ケアシステム
地域包括⽀援センターの法的位置づけ、専⾨職の配置、⽬的と機能を概説し、視聴覚教材などでその実際を⽰す。また、地域包括ケアシステムの実現に向けた取り組みについて事例を取り上げて理解を深める。
【講義】バリアフリー新法と⾼齢者住まい法
バリアフリー新法と⾼齢者住まい法について概説する。またそれらの制度が⾼齢者の⽣活とどのように関連しているかについて概説する。
【講義】⾼齢者と家族の雇⽤を安定させる制度と施策
⾼齢者雇⽤や介護離職の実態についてデータを踏まえて概説する。それらを踏まえ、⾼齢者雇⽤安定法、育児・介護休業法の⽬的、制度の内容について理解を深める。
- 102 -

⼤阪⻭科⼤学

13

14

15

【講義】⾼齢者の⽀援機関と⽀援を⾏う⼈たち
国、地⽅公共団体、市町村といった機関に加え、社会福祉⼠・精神保健福祉⼠・介護福祉⼠などの専⾨職とその役割について概説し、事例や視聴覚教材を⽤いながら理解を深める。
【講義】⾼齢者とその家族等に対する⽀援の実際
⾼齢者領域における社会福祉⼠の役割についてソーシャルワークの援助技術・知識・価値の視点、ミクロ・メゾ・マクロの領域から概説する。
【講義】⾼齢者福祉の課題
主な分野別将来予測からみた⾼齢者福祉の課題について取り上げ、グループディスカッションを通して今後の⾼齢者福祉の増進に必要な取り組みについて考え、理解を深める。

成績評価の⽅法

科⽬試験………………………………70％
授業中に課す感想⽂、⼩レポート…30%

教科書

⼤和三重・岡⽥進⼀・⻫藤雅茂編『新・MINERVA社会福祉⼠養成テキストブック 10 ⾼齢者福祉』ミネルヴァ書房（2020）
ISBN-10：4623090507

授業外学修（予習・復習）

普段から⾼齢者福祉に関わる新聞記事、ニュースを確認すること（15分）。
また、⾼齢者と触れ合う機会をなるべく設け、授業で学んだ知識と結びつけて考察すること（15分）。
次回の授業で学ぶ教科書の章、節を読んでおくこと（30分）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

授業で随時紹介する。
私語は厳禁である。知的好奇⼼、⾃主性、主体性を持ってに授業に臨んでほしい。
授業終了後に教室で、オフィスアワーに研究室で受け付けます。

- 103 -

⼤阪⻭科⼤学

障害者福祉論
更新⽇：

2023/10/05 16:56:16

開講年度
担当教員
備考

2024

和泉 亮

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20814

授業概要

学期

前期

科⽬コード

208140

授業コード

2F102

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ H2○
3◎ E2○
精神保健福祉⼠

障害者福祉の⽇本および世界の障害者福祉に関する、過去から現在までの歴史を知ることを通じて、今考えられる課題を議論する。
また障害の多様性を学ぶことを通じて未来への展望を広げ、障害者基本法における誰もが暮らしやすい共⽣社会を実現するというビジョンについて考察する。
あわせて、⼈が成⻑していく上で重要な点である、①⾃分の頭で考えること②⾃⼰を知ること③⾃由に未来を描き⾏動していくこと
を授業を通じて実践できる機会を提供する。

到達⽬標
1
2
3

障害者福祉の世界および⽇本の障害者福祉のこれまでの歴史と現状について理解し課題点について⾃分の意⾒を述べることができる。
⾃⼰覚知を深め、多様な障害者観に対する⾃分⾃⾝の意⾒を理解し考えをまとめることができる。
障害者福祉制度の現状と課題を理解した上で、共⽣社会実現に向けての未来への展望を考えることができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

9

【講義】オリエンテーション・「しょうがい」とは
本授業全体の流れを理解することを通して、学習到達⽬標を理解する。
「しょうがい」とはなにか、事例を通じて考え、⾃分⾃⾝の無意識下の障害者観を俯瞰する機会を持つ。
【講義】ICF・医療モデルと社会モデル
ICIDHからICFへの世界の障害者観の変遷を理解する。
医療モデルと社会モデルの違いについて理解し、社会福祉専⾨職としての障害者観を理解するとともに、以降の講義内容理解のための基礎を学ぶ。
【講義】障害者と法律①・⽇本の障害者制度の歴史
戦後⽇本の障害者福祉に関連した法制度および関連する法制度の成り⽴ちや背景および現在までの変遷について理解する。
主に⾝体障害者福祉法、知的障害者福祉法、精神保健福祉法に関連したトピックと相互の関連性を通じて現在までの法制度全体の変遷を俯瞰できる
ようになる。
【講義】障害者と法律②・障害者基本法
障害者基本法について学び、⽇本の障害者制度の基本理念や障害者の定義について理解する。
特に定義を考えることを通じて社会的障壁について理解を深め、医療モデルおよび社会モデルやICFについての再度の理解を深める。
【講義】障害者と法律③・虐待防⽌法・差別解消法
障害者差別解消法および障害者虐待防⽌法の成り⽴ちを学ぶことを通じて、障害者と⼈権について⾃分⾃⾝の考えを持てるようになる。
障害者施設設⽴に際しての地域住⺠による建設反対運動などの地域・施設コンフリクトについて動画等を通じて学び、⽀援職としてどのように向き合うのかを考える。
【講義】障害者制度の全体像・障害者総合⽀援法
⽇本の障害者制度の基本となる障害者総合⽀援法の歴史的な変遷を理解するとともに、現状について学ぶ。
総合⽀援法の理念を学び、総合⽀援法に規定されている各種サービス概要を理解する。
【講義】障害者制度の詳細・障害者総合⽀援法各論
障害者総合⽀援法に規定されている各種サービスの詳細について理解をする。
また主に介護給付の内容について具体的な事例等を動画を通じて学びその現状と課題を整理する。
【講義】障害児向けの福祉事業・児童福祉法
⽇本の障害者制度の基本となる障害者総合⽀援法に関連する形で児童福祉法についても学び、障害児サービスの概要を理解するとともに、相互の関連性についても学ぶ。
特に児童発達⽀援、放課後等デイサービス、保育所等訪問⽀援の具体的な事例等を動画を通じて学びその現状と課題を整理する。
【講義】多様性・ダイバーシティについて
法律上の定義としての障害者以外にも多くの⽣活上やさまざまな形で社会的障壁を感じている対象者についての理解を広げる。
具体的には、ゲストスピーカーに多様性を体現している当事者の⽅に登壇いただき、マイノリティであることの困難さとそれを乗り越える経験を通じて⾃分らしく⽣きることを選択肢てきたこれまでの⼈⽣経験についての体験談を聞き、多様性があることにより社会に⽣み出される価値について考える。
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⼤阪⻭科⼤学

10

11

12

13

14

15

【講義】障害者と就労・現状と課題
主に障害者総合⽀援法に関連する形の障害者就労⽀援サービスの概要について理解する。
また障害者雇⽤促進法や現状の障害者雇⽤制度全体について俯瞰し、現状および課題について考える。
【講義】障害者と就労・未来への展望
障害者雇⽤に関連した課題について、制度を活⽤しつつ新しい企業連携を⾏っている実践について、複数の動画を視聴し障害者雇⽤が社会に⽣み出す可能性について思考を深める。
【講義】障害者ケースマネジメント・相談⽀援事業
障害者総合⽀援法における相談⽀援事業全般について学ぶ。
障害者ケースマネジメントの流れを理解し実際の相談⽀援専⾨員の業務内容などについて動画を視聴し学ぶ。
またあわせて主に精神障害者の⻑期⼊院者の退院促進⽀援をすすめる「地域移⾏⽀援・地域定着⽀援」の制度についての現状と課題について学ぶ。
【講義】ピアサポート・リカバリー
精神障害者当事者が当事者を⽀援する関係性のピアサポート等の現状を理解する。
またその実践を通じて⽣み出されるリカバリーの概念について、事例や動画を通じて学び理解を深める。
【講義】アディクションおよびセルフヘルプグループ
アルコールや薬物等の依存症治療、依存症⽀援の現状を理解する。
具体的には、ゲストスピーカーとして、アルコール依存症の当事者グループAAのメンバーに登壇いただき、依存当事者の回復のために必須の活動とされているセルフヘルプグループの活動やAA（アルコール依存症者⾃助グループ）の実践について、また当事者のアルコール依存症の回復の物語を聞き、理解を深める。
【講義】全体のまとめ・障害のない社会をつくるとは
授業全体を通じた学びの振り返りとその学びを通じて、⾃⾝の中で考えられる現状の障害者制度、施策の課題点について⾔語化する。
またその⾔語化された課題点に対してまずどのようなアプローチができるか、未来に社会福祉専⾨職としてもしくは⼀地域住⺠としてどのようなアクションが取れるかを具体的に検討し⾔語化する。

成績評価の⽅法

授業評価および課題・ミニレポート（800⽂字程度・A4⼀枚）…50％
・講義2回に1回程度・講義時間中に実施する記述式の課題……50％
テーマや締め切り等は講義内容と関連することから講義中に⽰す。
（レポートや課題のフィードバックとして講義中に解説をおこないます）

教科書

・なし
参考図書で⽰した1を講義中の説明で数回使⽤します。社会福祉⼠等の国家資格受験を考えられている⽅は購⼊をおすすめします（今後の進路で必要性が変わると思うので、各⾃で考えてください）。
・授業時に毎回レジュメを配布します。

授業外学修（予習・復習）

予習として、障害者も、もちろんわれわれと同じ⼀⼈の⼈であり、そのひとについて考えるうえで、社会についての理解を深め、また⾃分なりの意⾒を持つことは重要です。
幅広くニュースや世界の出来事に興味を持ち、情報収集をする姿勢を⼤切にしてください。障害者福祉に関係する事柄はもちろん、それ以外でもYouTubeやTwit
terといったSNSメディアも積極的に活⽤し、主体的に世界と接点を持ち学ぶ姿勢と、その事象に対しての⾃分なりの意⾒を持つことを意識してください。
また復習として、教材のYou Tube動画も複数⽰しますので、授業時間外で視聴をするようにしてください。
予習復習⽬安時間：30分程度

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

新・社会福祉⼠養成講座 『障害者に対する⽀援と障害者⾃⽴⽀援制度（第6版）』中央法規出版
渡辺⼀史著『なぜ⼈と⼈は⽀え合うのか 』ちくまプリマー新書
チャンネル『フクシのみらいデザイン研究所』

1.
14
2.
3.You Tube
https://www.youtube.com/channel/UC1wv95VAomGDr8axmxSZb1Q

毎回の授業の中で、⾃分⾃⾝がどのような考えをもち、どのような傾向のある⼈間かを内省し⾃⼰覚知するための個⼈ワークの時間をもちます。
⾃分⾃⾝の学びと成⻑のために、積極的な姿勢での参加を望みます。
授業中に配布する資料に記載する質問フォーム（主にグーグルフォームを使⽤）に気軽に質問してください。授業中にも回答します。

- 105 -

⼤阪⻭科⼤学

児童・家庭福祉論
更新⽇：
2024/02/28 11:25:21

開講年度
担当教員
備考

2024

武輪 敬⼼

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20815

授業概要

学期

前期

科⽬コード

208150

授業コード

2F103

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3○ H2◎
3○ E2◎
社会福祉⼠

こどもの福祉（児童福祉）に関わるためにはこどもを理解することが必要とされる。また、こどもの問題とされることの多くはこどもを取り巻く⼤⼈の問題でもあることから、こどもを理解する視点を養うとともに、こども・家庭が抱える問題に対し、どのように援助するのかを思考する⼒が必要になる。
そこで、本講義ではこどもの権利、こども・家庭をとりまく状況、関連法規について学び、こどものみならず家族も含めて援助するために必要な知識・技能
を養う。

到達⽬標
1
2
3
4

児童・家庭の⽣活実態とこれを取り巻く社会情勢、福祉需要（⼦育て、⼀⼈親 家庭、児童虐待及び家庭内暴⼒（D.V） の実態を含む。）について理解できる。
児童・家庭福祉制度の発展過程について理解できる。
こどもの権利について理解できる。
相談援助活動において必要となる児童・家庭福祉制度や児童・家庭福祉に係る他の法制度について理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

【講義】オリエンテーション
これからの進め⽅について、こどもの命を⼤切するために⼤⼈ができることについて講義する。
【講義】現代社会におけるこどもとこどもを理解する視点
今⽇、こどもがおかれている状況およびこどもを理解するための視点について講義する。
【講義】世界における児童福祉の歴史
イギリスおよびアメリカにおける児童福祉の歴史を講義する。
【講義】⽇本における児童福祉の歴史
⽇本における児童福祉の歴史を明治期から現在までの児童福祉の歴史を講義する【講義】児童福祉の理念と権利保障
児童福祉法の理念、児童憲章の理念、⼦どもの権利条約採択までの経緯とその内容について講義する。
【講義】児童福祉にかかわる法律
児童福祉法および児童福祉関係諸法の概要について講義する。
【講義】実施体制と財源
国・地⽅公共団体の役割、実施機関、関連組織、財源と費⽤負担について講義する。
【講義】⼦育て⽀援と健全育成
少⼦化対策および児童健全育成施策の変遷と現状について講義する【講義】⺟⼦保健サービス
⺟⼦保健・医療・福祉施策の変遷と現状について講義する。
【講義】保育サービス
保育の⽬的と制度、保育所の現状と課題、保育所以外の保育サービスについて講義する。
【講義】障害児の福祉
障害の概念、障害児福祉サービスの概要について講義する。
【講義】⼼理的困難・⾮⾏問題のある⼦どもの福祉
⼼理的困難・⾮⾏問題の現状およびその背景にあるもの、それらを抱えるこどもへの福祉サービスについて講義する。
【講義】養育環境に問題がある⼦どもと家庭の福祉
児童虐待の実態および虐待を受けたこどもへの援助、そのほか養育環境に問題がある⼦どもへの援助について講義する。
【講義】ひとり親家庭の福祉
ひとり親家庭の貧困問題、ひとり親家庭になる原因としてのDV、ひとり親家庭の⽀援に関する施策について講義する。
【講義】児童福祉サービスの担い⼿と援助の実際
こどもに関わる専⾨職がどのように援助しているかを講義する。
- 106 -

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

・各授業の課題提出 3点×15回＝45点
・科⽬試験
55点
合計 100点
・各授業の課題について、次回の講義でコメントする。

教科書

千葉茂明編（2019）『新・エッセンシャル ⼦ども家庭福祉論』みらい
ミネルヴァ書房編集部（2024）『社会福祉⼩六法2024［令和６年版］』ミネルヴァ書房

授業外学修（予習・復習）

・普段からこどもを取り巻く問題に関わる新聞記事、ニュースをよく読む。
・予習として、授業で⾏う教科書の範囲を読み、わからない⾔葉を調べておく（30分〜1時間）。
・復習として、授業で⾏った教科書を読み返し、ノートを整理する（1時間〜２時間）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

芦⽥麗⼦監修（2017）『シングルマザーをひとりぼっちにしないために』⽇本機関紙出版センター
杉⼭春（2013）『ルポ虐待』ちくま新書
森⽥ゆり（1999）『⼦どもと暴⼒』岩波書店
講義形式ではあるが、利⽤者に寄り添った⽀援ができるための知識の習得を⽬指し、積極的に受講すること。
授業開始の1分前にはテキストノートを広げ着席し、授業に不要なものはカバンにしまっておくこと。
基本的には授業時間内で対応するが、授業時間外の場合は研究室で対応する。メリーで予約をとること。

- 107 -

⼤阪⻭科⼤学

公的扶助論
更新⽇：

2024/02/28 11:29:19

開講年度
担当教員
備考

2024

武輪 敬⼼

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20816

授業概要

学期

前期

科⽬コード

208160

授業コード

1F102

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3○ H2◎
3○ E2◎
社会福祉⼠

私たちが⽣活する⽇本でも、貧困状態におかれている⼈は少なくない。本講義では貧困についてまず理解し、その上で、それに対応する公的扶助制度（特に⽣活保護制度）について学ぶ。講義形式および演習形式の授業を通して、制度に関する知識の習得のみならず、この社会においての公的扶助制度の意味と役割について考察する⼒も養う。

到達⽬標
1
2
3

貧困層・低所得階層の⽣活実態とこれを取り巻く社会情勢、福祉需要とその実際について理解できる。
相談援助活動において必要となる⽣活保護制度や⽣活保護制度に係る他の法制度について理解できる。
⾃⽴⽀援プログラムの意義とその実際について理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

14

講義

1

演習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7
8

9

10

11

12

13

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【演習】貧困とは何か、健康で⽂化的な⽣活とは何か
グループで現代社会における貧困問題と取り上げ、そこから貧困と健康で⽂化的な⽣活とは何かを理解する【講義】貧困・低所得階層の⽣活実態と貧困
貧困・低所得者への⽣活保護制度を利⽤した事例をふまえ、ソーシャルワーカーの役割を⾃覚する。また、低所得者階層が⽣み出される背景、所得格差の問題、低所得者の⽣活実態、貧困の理論について講義する。
【講義】公的扶助制度の歴史（イギリス）
1600年ころからのイギリスの歴史を概観しながら、どのような公的扶助の制度が作られたか学ぶ。また、ブースやラウントリーの貧困調査がどのような意味をもたらしたか、さらに戦後のイギリス社会の保障の政策体系の基礎となるベヴァリッジ報告について講義する。
【講義】公的扶助制度の歴史（⽇本）
明治時代からの歴史を概観しながら、どのような公的扶助の制度が作られたかを学ぶ。奥に恤救規則と救護法の成⽴過程について、また戦後の旧⽣活保護法と新⽣活保護法の成⽴経緯について講義する。
【講義】社会保障制度と公的扶助
社会保障制度の範囲、仕組みについて講義した上で、公的扶助の概念と範囲について講義する。また、社会⼿当や⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度についても講義する。
【講義】貧困に対する⽀援の実施体制
⽣活保護など貧困に対する⽀援の実施体制における国と地⽅⾃治体の役割について講義した上で、実施機関としての福祉事務所の創設、業務、役割について講義し、保護施設の種類や設置と運営についても講義する。
【講義】⽣活保護制度の原理
⽣活保護法における⽤語の定義について解説した上で、基本原理ついて講義する。
【講義】⽣活保護の原則と⽣活保護基準
⽣活保護の原則について説明する。最低⽣活保障⽔準と保護基準の設定⽅式について講義する。
【講義】保護の種類と内容、要否判定。
8種類の保護の種類と内容について講義し、保護の要否判定と程度の決定について具体的な⽅法についても説明する。また就労⾃⽴給付⾦についても講義する。
【講義】⽣活保護の動向と財源
⽣活保護受給世帯数などの保護の動向、⽣活保護費の動向と財源について講義し。時折社会で「問題」とされる⽣活保護の不正受給についても説明し、ソーシャルワーカーとしての視点を養う。
【講義】⽣活保護における専⾨職の役割と相談援助活動
⽣活保護直接かかわる現業員や査察指導員の役割、⽀援過程と現業員の業務について講義する。また相談援助活動の内容や多職種との連携ネット
ワーキングについても講義する。
【講義】⾃⽴⽀援プログラムによる相談援助と⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度
⾃⽴⽀援プログラムおよび⽣活困窮者⽀援制度について、講義し、⾃⽴⽀とは何かについて課題について考察する。
【講義】ホームレスの⽣活と相談援助
ホームレスの現状と⽣活、ホームレス対策の動向、ホームレス対策の概要、ホームレス⽀援の実際について講義し、ホームレス問題についての理解を深める。
- 108 -

⼤阪⻭科⼤学

14

15【講義】貧困層・低所得者への社会福祉・就労⽀援サービス
⽣活福祉資⾦貸付制度、無料低額診療制度や⼊院所酸性度などの医療サービス、住宅サービについて講義する。
雇⽤・就労の動向と労働政策、就労⽀援サービスの実施体制、低所得者への就労⽀援制度について講義する。
【講義】貧困に対するソーシャルワーク実践
保健・医療機関との連携、就労⽀援プログラムや⽣活困窮者⾃⽴⽀援制度を活⽤したソーシャルワーク実践について学び、公的扶助制度の意義と役割を考える。

成績評価の⽅法

・授業の課題提出 3点×15回＝45点・科⽬試験１回＝55点
合計 100点
・各授業の課題について、次回の講義でコメントする。

教科書

渋⾕哲編（2021）『貧困に対する⽀援』みらい

授業外学修（予習・復習）

予習として事前に告知する教科書の該当ページを読み、わからない⽤語は調べておく（毎回1時間）。
復習としてやった範囲の教科書を読みなおし、ノートを整理する（毎回2時間）。
参考書にあげた本を参考に、貧困問題に関する本を読むこと。

その他

参考資料

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

他の科⽬で使⽤した『社会福祉⼩六法』、『福祉・保育⼩六法』などを持ってくること。
吉永純他編『無料低額診療事業のすべて』クリエイツかもがわ
⽣⽥武志『貧困を考えよう』岩波ジュニア新書
⽣⽥武志他『当たり前の⽣活ってなんやねん？！』⽇本機関紙出版センター
⽔島宏明『⺟さんが死んだ』現代教養⽂庫
井上英夫他編『なぜ⺟親は娘に⼿をかけたのか』旬報社
丸⼭⾥美『⼥性ホームレスとして⽣きる〔増補新装版〕―貧困と排除の社会学』世界思想社
丸⼭⾥美編『貧困問題の新地平』旬報社
芦⽥麗⼦監修『シングルマザーをひとりぼっちにしないために』⽇本機関紙出版センター
⼩杉礼⼦他編『下層化する⼥性たち』
予習復習を必ずした上で積極的に受講すること。
授業内に⽣じた疑問はできるだけ授業中に質問すること、授業後復習で出た質問に関してはメリーにて受け付ける。なお、
直接質問したい場合は、メリーにてアポイントをとること。

- 109 -

権利擁護と成年後⾒論
更新⽇：
2023/10/17 13:25:30

開講年度
担当教員
備考

2024

髙井 裕⼆

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20818

授業概要

⼤阪⻭科⼤学
学期

前期

科⽬コード

208180

授業コード

4F105

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
4年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ H2○
3◎ E2○
社会福祉⼠

ソーシャルワークと法制度との関係、憲法・⺠法・⾏政法そして特に成年後⾒制度を中⼼としたクライエントの権利を守るための法律や諸制度について概説する。
また、⽀援の実際について具体的に理解するため、視聴覚教材や具体的事例などを⽤いて解説する。基本的に講義形式で⾏うが、適宜、個⼈演習等を⽤いて考える時間を設定する。

到達⽬標
1
2
3
4

権利擁護を⽀える憲法、⺠法、⾏政法の基礎を理解する。
権利擁護の意義と⽀える仕組みについて理解する。
権利が侵害されている者や⽇常⽣活上の⽀援が必要な者に対する権利擁護活動の実際について理解する。
ソーシャルワークにおいて必要となる成年後⾒制度について理解する。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

【講義】オリエンテーション、ソーシャルワークと権利擁護
ソーシャルワーカーの倫理綱領を参照にしながら、権利擁護の必要性について解説し、「権利擁護の4つの諸相」について理解を深める。
【講義】ソーシャルワークの基盤にある⼈権、権利擁護の内容【講義】社会福祉における権利について、朝⽇訴訟や堀⽊訴訟といった具体的な事案をもとに概説する。また、社会福祉⼠と権利擁護実践についてソーシャルワークの理論に触れながら解説する。
【講義】ソーシャルワーカーと法
法の概念、法の分類、裁判及び判決の種類などについて概説する。また、ソーシャルワーカーが法を学ぶ意義について、権利・⼈権侵害の事案に触れながら理解を深めていく。
【講義】⽇本国憲法の理解
⽇本国憲法の全体構造について説明し、特に⾃由権、社会権、受益権に関する事件や判例などを取り上げながら、基本的⼈権の保障について解説する。
【講義】⺠法① 総則、契約、不法⾏為
⺠法の総則を踏まえたうえで、契約に必要な権利主体、契約の成⽴要件や分類、などについて概説する。また不法⾏為について具体的な事件・判例をもとに解説する。
【講義】⺠法② 親族、相続親族の範囲、婚姻・離婚の成⽴要件、親⼦や養⼦縁組などについて⺠法上の規定をもとに具体的な例を挙げながら解説する。また、相続や遺⾔に必要な各種⼿続きについても解説する。
【講義】⾏政法の理解
国と地⽅公共団体の役割、介護認定や⽣活保護⽀給決定などの⾏政⾏為、⾏政救済法、⾏政不服審査法、⾏政事件訴訟法や国家賠償法について解説する。
【講義】権利擁護を⽀える仕組み
⾼齢者虐待防⽌法、児童虐待防⽌法、障害者虐待防⽌法、配偶者暴⼒防⽌法、障害者差別防⽌法などの権利擁護を⽀える法律について解説する。
【講義】権利擁護活動における法的諸問題
インフォーム・ドコンセントの概念と法的根拠、また専⾨職との関係について倫理綱領や社会福祉法などをもとに解説する。また、インフォーム・
コンセントの成⽴要件と免除されるケースについて、具体的な事案をもとに理解を深める。
【講義】成年後⾒制度の理解① 制度の概要
⾦銭や契約について本⼈ができない状況について事例をもとに考える。それを踏まえ、成年後⾒制度の必要性と仕組みについて、法定後⾒・任意後
⾒それぞれ解説する。また、実際に申⽴て書類の書式を⾒ながら、制度を利⽤する⽅法について理解を深める。
【講義】成年後⾒制度の理解② 最新の動向
成年後⾒制度の利⽤状況について家庭裁判所の統計データなどを踏まえて概説する。また、成年後⾒制度利⽤⽀援事業、市町村⻑申⽴てや成年後⾒
制度利⽤促進法について説明し、成年後⾒制度を取り巻く状況について理解を深める。

- 110 -

⼤阪⻭科⼤学

12

13

14

15

【講義】⽇常⽣活⾃⽴⽀援事業
⽇常⽣活⾃⽴⽀援事業の創設背景、⽬的、利⽤対象者、サービス内容、利⽤⽅法や費⽤について概説する。また、成年後⾒制度との連携について触れ、それぞれの違いを明確にして理解を深める。
【講義】権利擁護にかかわる組織、団体、専⾨職の役割と実際権利擁護に関わる代表的な組織や専⾨職である家庭裁判所、市町村、地域包括⽀援センター、弁護⼠、司法書⼠等について概説し、それらを踏まえて社会福祉⼠がどのようにその組織等と連携を図っていくのか理解を深める。
【講義】権利擁護活動の実際①
認知症⾼齢者、消費者被害を受けたものへの具体的な⽀援のあり⽅について、これまでに学んできた法制度がどのように活⽤できるのか、具体的に解説する。
【講義】権利擁護活動の実際②
⾼齢者虐待防⽌への具体的な⽀援のあり⽅について、これまでに学んできた法制度がどのように活⽤できるのか、具体的に解説する。

成績評価の⽅法

科⽬試験………………………………70％
授業中に課す感想⽂、⼩レポート…30%

教科書

⼭⼝光治編「権利擁護を⽀える法制度」みらい（2021）
ISBN10：4860155351

授業外学修（予習・復習）

普段から虐待問題や認知症に関わる新聞記事、ニュースを確認すること（15分）。
授業で学んだ知識と⾃分の問題意識を結びつけて考察すること（15分）。
次回の授業で学ぶ教科書の章、節を読んでおくこと（30分）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

授業で随時紹介する。
私語は厳禁である。知的好奇⼼、⾃主性、主体性を持ってに授業に臨んでほしい。
授業終了後に教室で、オフィスアワーに教員室で受け付けます。

- 111 -

⼤阪⻭科⼤学

更⽣保護論
更新⽇：

2023/10/05 14:45:13

開講年度
担当教員
備考

2024

宮川 成雄

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20819

授業概要

学期

後期

科⽬コード

208190

授業コード

4F201

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
4年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3○ H2◎
3○ E2◎
社会福祉⼠

刑事司法における近年の動向とこれを取り巻く社会環境の理解をすすめ、犯罪や⾮⾏をした者が再び犯罪や⾮⾏をしないよう更⽣する仕組みを学ぶ。またその⽀援や連携のあり⽅を学ぶことで社会福祉⼠の役割について考える。パワーポイントを使⽤した講義（パワーポイントの資料は当⽇配布する）とグループワー
クをしながら学びを深める。最終回に筆記試験を実施し、受講態度などを参考に評価をつける。

到達⽬標
1
2
3
4
5

刑事司法における近年の動向とこれを取り巻く社会環境について理解できる
犯罪とは何か刑罰とは何かについて、刑事司法と少年司法について理解できる
更⽣保護制度の概要について理解できる。
更⽣保護に関わる組織、団体及び専⾨職及び福祉と医療の連携について理解できる。
更⽣保護対象者の現状についての理解を深める

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

13

遠隔

講義

2

0

0

演習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

11

12
13
14
15

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【講義】刑事司法における近年の動向とこれを取り巻く社会環境
社会福祉にかかわる者が刑事司法について何を学び何をしなければならないかを、パワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【講義】社会と犯罪、刑罰
犯罪について、刑務所の現状について、刑罰とは何か、パワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【講義】刑事司法と少年司法
刑事⼿続きや、少年司法の動向について、矯正施設、社会復帰の⼀貫した流れについて、パワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【講義】施設内処遇
施設内処遇の歴史と矯正処遇について、パワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【演習】事例研究と振り返り
グループワーク形式【講義】更⽣保護制度の概要
更⽣保護とは何か、福祉的⽀援を要する問題、更⽣を助ける社会内処遇の概要をパワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【講義】更⽣保護の実際①保護観察とその⽬的、対象者とその処遇（指導監督と補導援護）について、パワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【講義】更⽣保護の実際②
仮釈放、⽣活環境の調整、更⽣緊急保護、刑の⼀部執⾏猶予制度他について、パワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【講義】更⽣保護の実際③
保護観察官、保護司、更⽣保護施設、⺠間協⼒者について、パワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【講義】関係 機関・団体との連携
裁判所、検察庁、矯正施設、児童相談所、就労⽀援機関、⺠間団体との連携について、パワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【講義】医療観察制度の概要
⽣活環境調査、⽣活環境調整、精神保健観察、関係機関等との連携、更⽣保護における近年の動向と課題について、パワーポイントを⽤いて対話形
式で講義を⾏う【講義】多様なニーズを有する対象者①
司法と福祉の連携、⾼齢者・障がい者の犯罪の特徴とその⽀援について、パワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【講義】多様なニーズを有する対象者②
依存症による犯罪とその回復のための取り組みと現状、パワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【講義】犯罪被害者⽀援と恩赦の制度
制度の概略、犯罪被害者の権利、社会福祉⼠の視点、パワーポイントを⽤いて対話形式で講義を⾏う【演習】事例研究
グループワーク形式で、今までの講義の振り返りを⾏う- 112 -

16

【演習・試験】振り返りと科⽬試験を実施
今までの講義の振り返った後、６０分の科⽬試験を実施する。

成績評価の⽅法

科⽬試験を最終評価（70％）とするが、受講態度や課題への取り組みも評価（30％）にする。

教科書

最新社会福祉⼠養成講座 １０ 刑事司法と福祉 （編集）⼀般社団法⼈⽇本ソーシャルワーク教育学校連盟編集 中央法規

授業外学修（予習・復習）（第1回）（第2回） 予習 テキスト第1〜4章を読む。（⽬安時間：約60分）（第3回）（第4回） 予習 テキスト第5〜8章を読む。（⽬安時間：約60分）（第5回）（第6回） 予習 テキスト第1〜8章を復習する。（⽬安時間：約60分）（第7回）（第8回） 予習 テキスト第9章を読む。（⽬安時間：約60分）（第9回）（第10回） 予習 テキスト第10章・第15章を読む。（⽬安時間：約60分）（第11回）（第12回） 予習 テキスト第11〜12章を読む。（⽬安時間：約60分）（第13回）（第14回） 予習 テキスト第13〜14章を読む。（⽬安時間：約60分）（第15回）（第16回） 予習 テキスト第1〜15章を復習する。（⽬安時間：約60分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

令和5年版 犯罪⽩書 法務総合研究所
私語及び携帯電話・スマートフォン・パソコンなどの使⽤や途中退室は慎むこと。
全回出席すること。
⽋席する際は事前にMellyで申し出ること。（レポートを提出することで評価の際の判断に反映します）
授業内容に関する質問については、指定された時間内にMellyで⾏うこと- 113 -

⼤阪⻭科⼤学ソーシャルワーク論Ⅰ
更新⽇：
2023/09/12 10:23:10

開講年度
担当教員
備考

2024

⽶澤 美保⼦配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

2208260

授業概要

⼤阪⻭科⼤学
学期

前期

科⽬コード

208260

授業コード

1F101

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ H2○
3◎ E2○
社会福祉⼠

相談援助の専⾨職であるソーシャルワーカー(社会福祉⼠・精神保健福祉⼠)の法的な位置づけ、ソーシャルワークの基盤となる考え⽅とその形成過程について講義により理解する。

到達⽬標
1
2
3

社会福祉⼠・精神保健福祉⼠の法的な位置づけを習得できる
ソーシャルワークの基盤となる考え⽅、形成過程について習得できる
ソーシャルワークの概念について習得できる

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

【講義】オリエンテーション、社会福祉⼠及び精神保健福祉⼠の法的な位置づけ1
・これからの講義の進め⽅の説明
・社会福祉⼠の定義・義務について学ぶ【講義】現代社会
現代社会について学ぶ【講義】社会福祉⼠及び精神保健福祉⼠の法的な位置づけ2
社会福祉⼠及び介護福祉⼠法成⽴の背景、法制度⾒直しの背景について学ぶ【講義】社会福祉⼠及び精神保健福祉⼠の法的な位置づけ3
社会福祉⼠の専⾨性、精神保健福祉⼠の定義・義務について学ぶ【講義】社会福祉⼠及び精神保健福祉⼠の法的な位置づけ4
精神保健福祉⼠法制度成⽴の背景、法制度⾒直しの背景、社会福祉⼠・精神保健福祉⼠の専⾨性について学ぶ(1)【講義】社会福祉⼠及び精神保健福祉⼠の法的な位置づけ5
精神保健福祉⼠法制度成⽴の背景、法制度⾒直しの背景、社会福祉⼠・精神保健福祉⼠の専⾨性について学ぶ(2)【講義】ソーシャルワークの概念とソーシャルワークの基盤となる考え⽅1
ソーシャルワークの定義と原理について学ぶ【講義】ソーシャルワークの基盤となる考え⽅2
⼈権について学ぶ【講義】ソーシャルワークの基盤となる考え⽅3
ソーシャルワークの構成要素について学ぶ【講義】ソーシャルワークの基盤となる考え⽅4
ソーシャルワークの原理について学ぶ【講義】ソーシャルワークの基盤となる考え⽅5
ソーシャルワークの理念について学ぶ【講義】相談援助の形成過程1
ソーシャルワークの源流、慈善組織協会、セツルメント運動、ソーシャルワークの基礎確⽴期について学ぶ【講義】相談援助の形成過程2ソーシャルワークの発展期について学ぶ【講義】相談援助の形成過程3
ソーシャルワークの統合化、⽇本のソーシャルワークについて学ぶ【講義】まとめ
前期学習のふりかえり

成績評価の⽅法

レポート50％ 授業態度、課題などの平常点50％をもって総合的に評価する。
フィードバックについては、授業時にコメントする。
- 114 -

⼤阪⻭科⼤学

教科書

・指定なし
・適宜、配布資料、板書などにより授業を⾏う。

授業外学修（予習・復習）【予習】次回授業内容に関する情報・書籍・資料などを⾒ておくこと(⽬安：約20分)【復習】授業でのノート、配布資料などで授業の内容をまとめ、授業の振り返りを⾏う(⽬安：約40分)

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・⽇本ソーシャルワーク教育学校連盟,2021,『最新社会福祉⼠養成講座 精神保健福祉⼠養成講座11 ソーシャルワークの基盤と専⾨職[共通・社会専⾨]』中央法規.
・空閑浩⼈・⽩澤政和・和気純⼦,2021,『新・MINERVA社会福祉⼠養成テキストブック④ソーシャルワークの基盤と専⾨職』
ミネルヴァ書房.
・『社会福祉学習双書』編集委員会,2020,『社会福祉学習双書2021 第9巻ソーシャルワークの基盤と専⾨職(社会福祉⼠・精神保健福祉⼠共通/社会福祉⼠専⾨)』全国社会福祉協議会.
・社会問題について⽇頃から関⼼を持ち、それに関する書籍・⽂献などの情報を⾒てほしい・積極的な姿勢での受講
mellyや直接教員室(1号館2階1209)に来てください。来室する場合は、前もってmellyなどで予約を取ってください。

- 115 -

ソーシャルワーク論Ⅱ
更新⽇：
2023/09/12 10:26:42

開講年度
担当教員
備考

2024

⽶澤 美保⼦配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

2208270

授業概要

⼤阪⻭科⼤学
学期

後期

科⽬コード

208270

授業コード

1F202

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ H2○
3◎ E2○
社会福祉⼠

ソーシャルワークの価値規範と倫理、社会福祉⼠の職域と求められる役割、ソーシャルワークに係る専⾨職の概念と範囲、ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワークの対象と連関性、総合的かつ包括的な⽀援と多職種連携の意義と内容について、講義により習得する。

到達⽬標
1
2
3
4

ソーシャルワークの価値規範と倫理について理解できる
ソーシャルワークに係る専⾨職の概念と範囲について習得できる
ミクロ・メゾ・マクロレベルのソーシャルワークについて理解できる
ジェネラリストの視点に基づく総合的かつ包括的な⽀援と多職種連携の意義と内容について理解できる

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

【講義】オリエンテーション、ソーシャルワークの倫理1
・これからの講義の進め⽅を説明する
・専⾨職倫理の概念と倫理綱領の意義と内容について学ぶ【講義】ソーシャルワークの倫理2
ソーシャルワーク実践における倫理的ジレンマについて学ぶ【講義】ソーシャルワークに係る専⾨職の概念と範囲1
社会福祉⼠の職域、福祉⾏政等における専⾨職、⺠間の施設・組織における専⾨職について学ぶ【講義】ソーシャルワークに係る専⾨職の概念と範囲2
諸外国の動向について学ぶ【講義】ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワーク1
ミクロ・メゾ・マクロの意味、ミクロ・メゾ・マクロの対象について学ぶ【講義】ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワーク2
ミクロ・メゾ・マクロレベルの介⼊、ミクロ・メゾ・マクロレベルの連関性、ミクロ・メゾ・マクロレベルの⽀援の実際について学ぶ【講義】ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワーク3
ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワークについて事例を通し学ぶ【講義】総合的かつ包括的な⽀援と多職種連携の意義と内容1
ジェネラリスト・ソーシャルワークにかかる基礎理論、特質について学ぶ【講義】総合的かつ包括的な⽀援と多職種連携の意義と内容2
総合的かつ包括的な⽀援について事例を通して学ぶ【講義】ジェネラリストの視点に基づく総合的かつ包括的な⽀援の意義と内容1
多機関による包括的⽀援体制、フォーマル・インフォーマルな社会資源との協働体制、ソーシャルサポートネットワーキングについて学ぶ【講義】ジェネラリストの視点に基づく多職種連携及びチームアプローチの意義と内容2
多職種連携及びチームアプローチの意義について学ぶ【講義】ジェネラリストの視点に基づく多職種連携及びチームアプローチの意義と内容3
機関・団体間の合意形成と相互関係について学ぶ【講義】ジェネラリストの視点に基づく多職種連携及びチームアプローチの意義と内容4
多職種連携及びチームアプローチについて事例を通して学ぶ(1)【講義】ジェネラリストの視点に基づく多職種連携及びチームアプローチの意義と内容5
多職種連携及びチームアプローチについて事例を通して学ぶ(2)【講義】まとめ
後期学習のふりかえり

成績評価の⽅法- 116 -

レポート50％ 授業態度、課題などの平常点50％をもって総合的に評価する。
フィードバックについては、授業時にコメントする。

⼤阪⻭科⼤学教科書

・指定なし
・適宜、配布資料、板書などにより授業を⾏う。

授業外学修（予習・復習）【予習】次回授業内容に関する情報・書籍・資料などを⾒ておくこと(⽬安：約20分)【復習】授業でのノート、配布資料などで授業の内容をまとめ、授業の振り返りを⾏う(⽬安：約40分)

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・⽇本ソーシャルワーク教育学校連盟,2021,『最新社会福祉⼠養成講座 精神保健福祉⼠養成講座11 ソーシャルワークの基盤と専⾨職[共通・社会専⾨]』中央法規.
・空閑浩⼈・⽩澤政和・和気純⼦,2021,『新・MINERVA社会福祉⼠養成テキストブック④ソーシャルワークの基盤と専⾨職』
ミネルヴァ書房.
・『社会福祉学習双書』編集委員会,2020,『社会福祉学習双書2021 第9巻ソーシャルワークの基盤と専⾨職(社会福祉⼠・精神保健福祉⼠共通/社会福祉⼠専⾨)』全国社会福祉協議会.
・社会問題について⽇頃から関⼼を持ち、それに関する書籍・⽂献などの情報を⾒てほしい・積極的な姿勢での受講
mellyや直接教員室(1号館2階1209)に来てください。来室する場合は、前もってmellyなどで予約を取ってください。

- 117 -

ソーシャルワーク論Ⅲ
更新⽇：
2023/09/11 13:18:33

開講年度
担当教員
備考

2024

⽶澤 美保⼦配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

208280

授業概要

⼤阪⻭科⼤学
学期

前期

科⽬コード

208280

授業コード

2F101

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ H2○
3◎ E2○
社会福祉⼠

⼈と環境との交互作⽤に関する理論、ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワーク、およびソーシャルワークの様々な実践モデルとアプローチ、そしてソーシャルワークの過程について講義により理解する。

到達⽬標
1
2
3

⼈と環境との交互作⽤に関する理論とミクロ・メゾマクロレベルのソーシャルワークについて習得できる
ソーシャルワークの実践モデルとアプローチについて習得できる
ソーシャルワークの過程について習得できる

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

【講義】オリエンテーション⼈と環境との交互作⽤に関する理論とミクロ・メゾ・マクロレベルのソーシャルワーク1
これからの進め⽅、グローバル定義(再確認)について学ぶ【講義】⼈と環境との交互作⽤に関する理論とミクロ・メゾ・マクロレベルのソーシャルワーク2
⼀般システム理論、サイバネティックスについて学ぶ【講義】⼈と環境との交互作⽤に関する理論とミクロ・メゾ・マクロレベルのソーシャルワーク3
⽣態学理論、ライフモデルについて学ぶ【講義】ソーシャルワークの実践モデルとアプローチ1
バイオ・サイコ・ソーシャルモデル、ミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワークについて学ぶ【講義】ソーシャルワークの実践モデルとアプローチ2
医学モデル、⽣活モデル、ストレングスモデルについて学ぶ【講義】ソーシャルワークの実践モデルとアプローチ3
⼼理社会的アプローチ、機能的アプローチ、問題解決アプローチについて学ぶ【講義】ソーシャルワークの実践モデルとアプローチ4
課題中⼼アプローチ、危機介⼊アプローチ、⾏動変容アプローチについて学ぶ【講義】ソーシャルワークの実践モデルとアプローチ5
エンパワーメントアプローチ、ナラティヴアプローチ、解決志向アプローチについて学ぶ【講義】ソーシャルワークの過程1
ケースの発⾒、インテークについて学ぶ【講義】ソーシャルワークの過程2
アセスメントについて学ぶ1【講義】ソーシャルワークの過程3
アセスメントについて学ぶ2【講義】ソーシャルワークの過程4
プランニングについて学ぶ【講義】ソーシャルワークの過程5実施・モニタリングについて学ぶ【講義】ソーシャルワークの過程6
終結とアフターケアについて学ぶ【講義】まとめ
前期学習のふりかえり

成績評価の⽅法

レポート50％ 授業態度、課題などの平常点50％をもって総合的に評価する。
フィードバックについては、授業時にコメントする。
- 118 -

⼤阪⻭科⼤学

教科書

・指定なし
・適宜、配布資料、板書などにより授業を⾏う。

授業外学修（予習・復習）【予習】次回授業内容に関する情報・書籍・資料などを⾒ておくこと(⽬安：約20分)【復習】授業でのノート、配布資料などで授業の内容をまとめ、授業の振り返りを⾏う(⽬安:約40分)

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・⽇本ソーシャルワーク教育学校連盟,2021,『最新社会福祉⼠養成講座 精神保健福祉⼠養成講座12 ソーシャルワークの理論と⽅法[共通科⽬]』中央法規.
・坂野憲司・増⽥康弘,2021,『ソーシャルワークの理論と⽅法【新・社会福祉⼠シリーズ8】』弘⽂堂.
・『社会福祉学習双書』編集委員会,2020,『社会福祉学習双書2021 第10巻ソーシャルワークの理論と⽅法(社会福祉⼠・精神保健福祉⼠共通/社会福祉⼠専⾨)』全国社会福祉協議会.
・社会問題について⽇頃から関⼼を持ち、それに関する書籍・⽂献などの情報を⾒てほしい・積極的な姿勢での受講
mellyや直接研究室(1号館2階1209)に来てください。来室する場合は、前もってmellyなどで予約を取ってください- 119 -

ソーシャルワーク論Ⅳ
更新⽇：
2023/09/12 10:51:31

開講年度
担当教員
備考

2024

⽶澤 美保⼦配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

208290

授業概要

⼤阪⻭科⼤学
学期

後期

科⽬コード

208290

授業コード

2F201

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ H2○
3◎ E2○
社会福祉⼠

ソーシャルワーク実践において不可⽋な記録、ケアマネジメント、グループワーク、コミュニティワーク、スーパービジョン、コンサルテーションについて講義
により理解する。

到達⽬標
1
2
3
4
5

ソーシャルワークの記録について習得できる
ケアマネジメントについて習得できる
グループワークについて習得できる
コミュニティワークの意義・⽬的と展開過程を習得できるスーパービジョン・コンサルテーションの意義、⽬的、⽅法について習得できる

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

【講義】オリエンテーション、ソーシャルワークの記録1
これからの進め⽅、ソーシャルワークの記録の意義と⽬的について学ぶ【講義】ソーシャルワークの記録2ソーシャルワークの記録の⽅法と実際について学ぶ【講義】ケアマネジメント、グループワーク1
ケアマネジメントの原則、意義と⽅法、グループワークの意義と⽬的、原則、展開過程、セルフヘルプグループについて学ぶ【講義】グループワーク2
グループディスカッションについて1 概説について学ぶ【講義】グループワーク3
グループディスカッションについて2 実践について学ぶ【講義】コミュニティワーク1
コミュニティワークの意義と⽬的について学ぶ【講義】コミュニティワーク2
コミュニティワークの展開過程における地域アセスメントについて学ぶ【講義】コミュニティワーク3
コミュニティワークの地域組織化・社会資源開発について学ぶ【講義】コミュニティワーク4
コミュニティワークの展開過程における実施計画について学ぶ【講義】コミュニティワーク5
コミュニティワークの展開過程における評価について学ぶ【講義】コミュニティワーク6
コミュニティオーガナイズについて学ぶ【講義】コミュニティワーク7
地域活動について学ぶ1【講義】コミュニティワーク8
地域活動について学ぶ2【講義】ソーシャルワーク1
スーパービジョンの意義、⽬的、⽅法について学ぶ【講義】ソーシャルワーク2とまとめコンサルテーションの意義、⽬的、⽅法について学ぶ、後期学習のふりかえり

成績評価の⽅法- 120 -

レポート50％ 授業態度、課題などの平常点50％をもって総合的に評価する。
フィードバックについては、授業時にコメントする。

⼤阪⻭科⼤学教科書

・指定なし
・適宜、配布資料、板書などにより授業を⾏う。

授業外学修（予習・復習）【予習】次回授業内容に関する情報・書籍・資料などを⾒ておくこと(⽬安：約20分)【復習】授業でのノート、配布資料などで授業の内容をまとめ、授業の振り返りを⾏う(⽬安:約40分)

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・⽇本ソーシャルワーク教育学校連盟,2021,『最新社会福祉⼠養成講座 精神保健福祉⼠養成講座12 ソーシャルワークの理論と⽅法[共通科⽬]』中央法規.
・坂野憲司・増⽥康弘,2021,『ソーシャルワークの理論と⽅法【新・社会福祉⼠シリーズ8】』弘⽂堂.
・『社会福祉学習双書』編集委員会,2020,『社会福祉学習双書2021 第10巻ソーシャルワークの理論と⽅法(社会福祉⼠・精神保健福祉⼠共通/社会福祉⼠専⾨)』全国社会福祉協議会.
・社会問題について⽇頃から関⼼を持ち、それに関する書籍・⽂献などの情報を⾒てほしい・積極的な姿勢での受講
mellyや直接研究室(1号館2階1209)に来てください。来室する場合は、前もってmellyなどで予約を取ってください- 121 -

ソーシャルワーク論Ⅴ
更新⽇：
2023/09/05 10:17:08

開講年度
担当教員
備考

2024

髙井 裕⼆

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20830

授業概要

⼤阪⻭科⼤学
学期

前期

科⽬コード

208300

授業コード

3F101

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3 ○ H2 ◎3 ○ E2 ◎社会福祉⼠

相談援助の対象、実践モデル、アプローチの内容、意義、⽬的について総括する。また、社会資源の活⽤・調整・開発、スーパービジョンについて概説する。
特に相談援助の具体的な事例を⽰しながら理解を深める。

到達⽬標
1
2
3

ソーシャルワークにおける意義を理解できる。
相談援助における⼈と環境との交互作⽤ を理解し、その視点を⾝につけられる。
ソーシャルアクション、社会資源の活⽤、事例研究・事例分析の⽅法と技術を理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2
3

4

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

【講義】相談援助における対象の理解
オリエンテーション（この講義を受けるにあたっての注意事項）
これまでに学んできたソーシャルワーク論の振り返りを⾏う。
【講義】ソーシャルワークの対象と範囲
ソーシャルワークの概念と定義、対象（個⼈、家族、集団、地域）について概説する。
【講義】ソーシャルワークの理論
ソーシャルワークにおける⽣活理解、システム思考とエコシステム視座について概説する。
【講義】ソーシャルワークの実践モデルと実践アプローチの視点と⽅法①実践モデルとは何かについて概説する。
②治療モデル、⽣活モデル、ストレングスモデルの内容、特徴について事例を挙げながら概説する。
【講義】個⼈を対象とするソーシャルワークの実践アプローチ１
ケースワークの実践アプローチの概要を確認し、⼼理社会的アプローチ、機能的アプローチ、問題解決アプローチについて概説する。
【講義】個⼈を対象とするソーシャルワークの実践アプローチ２
⾏動変容アプローチ、課題中⼼アプローチ、危機介⼊アプローチ、エコロジカルアプローチについて事例を挙げながら概説する。
【講義】個⼈を対象とするソーシャルワークの実践アプローチ３
ジェネラリストアプローチ、エンパワメントアプローチ、ナラティブアプローチについて事例を挙げながら概説する。
【講義】ソーシャルワークの過程１
ソーシャルワーク過程を学ぶ意味、ケースの発⾒から契約までの流れ、アセスメントの意義と⽅法について事例に触れながら概説する。
【講義】ソーシャルワークの過程２
プランニング、⽀援の実践から終結、事後評価までの⽀援過程について、⽀援計画作成の個⼈演習を⽤いながら理解を深める。
【講義】ソーシャルワークの記録
記録の意味と⽬的、図表を⽤いた記録などについて概説する。
【講義】ケアマネジメントの理解
ケアマネジメントの過程と留意点、ケアマネジメントの諸モデルについて事例を⽤いながら概説する。
【講義】グループワーク
グループワークの定義、グループを構成する要素、基本原理などについて概説する。
【講義】コミュニティワーク
コミュニティワークの意義と⽬的、地域の理解、コミュニティワークの展開過程などについて地域アセスメントの演習も交えながら理解を深める。
【講義】スーパービジョンとコンサルテーション
スーパービジョンの必要性、機能と⽅法について事例を⽤いながら概説する。
【講義】ソーシャルワーク論の総括
これまで学んだ実践モデルや援助過程を中⼼にふりかえりを⾏う。

成績評価の⽅法- 122 -

⼤阪⻭科⼤学

・授業内に課す課題…50％・レポート……………50%
授業内で課す課題については、随時講義でフィードバックする。

教科書

津⽥ 耕⼀・橋本有理⼦編「新版・ソーシャルワークの理論と⽅法Ⅰ【基礎編】」(2021)
ISBN 10：4860155521

授業外学修（予習・復習）

次の授業で学ぶ章・節を読んでおくこと（45分）。
また、他の講義、演習を受けている際には、この授業で学んだ理論と関連づけて考えるよう試みてほしい（15分）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

適宜授業内で⽰す。
私語は厳禁である。これまで福祉の講義、演習で学んだことと結び付けることを⼼掛け、課題等に積極的に参加してほしい。
授業終了後、または空き時間に教員室で受け付けます。

- 123 -

ソーシャルワーク論Ⅵ
更新⽇：
2023/09/05 10:15:49

開講年度
担当教員
備考

2024

髙井 裕⼆

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20831

授業概要

⼤阪⻭科⼤学
学期

前期

科⽬コード

208310

授業コード

4F104

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
4年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3 ○ H2 ◎3 ○ E2 ◎社会福祉⼠

ソーシャルワークの援助関係の形成、⾃⼰覚知、コミュニケーションを含めた⾯接技術、社会資源の活⽤・調整・開発、ネットワーキングについて総括する。
また、複合的な⽣活課題について、メゾ・ミクロ・マクロの視点から具体的な事例研究・分析することを通して理解を深める。講義を基本とするが、適宜、個⼈や集団での演習を取り⼊れ、双⽅向での学びを図る。

到達⽬標
1
2
3

ソーシャルワークにおける意義を理解できる。
相談援助における⼈と環境との交互作⽤ を理解し、その視点を⾝につけられる。
事例研究・分析の⽅法を理解し、実施時の留意点を理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
15コマ
講義

⾯接
遠隔

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3

4

5
6
7
8

9

10

11

12
13

14

15

【講義】オリエンテーション、⾃⼰覚知と他者理解
⾃⼰覚知、他者理解のためにスーパービジョンが必要となることの意義について、事例や受講⽣の経験を掘り下げながら理解を深める。
【講義】ソーシャルワークの⾯接技術
ソーシャルワークの⾯接技術とその根拠となる理論について、教科書や受講⽣の経験を掘り下げながら理解を深める。
【講義】ソーシャルワークの関連技法
ネゴシエーション、ファシリテーションについて概説し、福祉現場の事例や実習での経験を関連付けながら理解を深める。
【講義】相談援助における個⼈情報の保護
相談援助と個⼈情報保護、個⼈情報保護制度について概説し、相談援助において個⼈情報保護の課題にはどのようなことがあるか、具体的事例を通して理解を深める。
相談援助における情報通信技術(ICT)の活⽤
福祉情報の定義、相談援助においてICTがどのように活⽤されているのか概説する。
【講義】事例研究
事例研究の⽬的と意義、⽅法と留意点について概説する。
【講義】事例分析
事例分析の⽬的と意義、⽅法と留意点、特に事例を発表・報告するための環境設定について、概説する。
【講義】⽀援困難事例とスーパービジョン「⽀援困難な事例」とは何かについて考え、それを踏まえてスーパービジョンの⽬的・意義・機能について概説する。
【講義】相談援助の実際１
社会的排除に対するソーシャルワークのアクションについて事例を取り上げ、これまで学んだ援助技術に当てはめながら考え、ソーシャルアクショ
ンに必要な知識・技術について理解を深める。
【講義】相談援助の実際２
児童虐待、DVが疑われた事例を取り上げ、これまで学んだ援助技術に当てはめながら考え、⽀援の優先順位の考え⽅、価値について理解を深める。
【講義】相談援助の実際３
ホームレス、認知症⾼齢者の事例を取り上げ、これまで学んだ援助技術に当てはめながら考え、セルフネグレクト状態の⼈々の権利擁護、意思決定⽀援について理解を深める。
【講義】相談援助の実際４
滞⽇外国⼈、外国にルーツがある⼈々の現状についてデータをもとに概説し、事例を取り上げ、多様性やニーズの捉え⽅について理解を深める。
【講義】相談援助の実際５災害時の取り組み、福祉的な課題について事例を取り上げ、災害時のソーシャルワークの役割、社会福祉⼠が果たす役割について理解を深める。
【講義】相談援助の実際６発達障害のある⽣徒の教育福祉的課題について事例を取り上げ、ストレングス、コーディネーション、エンパワーメントなどの視点から、学校内で機能するソーシャルワークの専⾨性、スクールソーシャルワーカーの役割について理解を深める。
【講義】まとめ
これまで学んだソーシャルワークの理論と⽅法について総括する。
- 124 -

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

・授業内に課す課題…50％・レポート……………50%

教科書

社会福祉⼠養成講座編集委員会編『相談援助の理論と⽅法Ⅱ』中央法規出版（2019）
ISBN10：480585104X

授業外学修（予習・復習）

次の授業で学ぶ章・節を読んでおくこと（45分）。また、他の講義、演習を受けている際には、この授業で学んだ理論と関連づけて考えるよう試みてほしい（1
5分）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

適宜授業内で⽰す。
私語は厳禁である。これまで福祉の講義、演習で学んだことと結び付けることを⼼掛け、課題等に積極的に参加してほしい。
授業終了後、または空き時間に研究室で受け付けます。

- 125 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉演習Ⅰ
更新⽇：
2024/02/28 11:37:23

開講年度
担当教員
備考

2024

武輪 敬⼼

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20832

授業概要

学期

後期

科⽬コード

208320

授業コード

1F204

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
単位
1
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3○ H2◎
3○ E2◎
社会福祉⼠

ソーシャルワーカーに求められる価値と倫理、⾃⼰覚知、コミュニケーション技術、⾯接技術、ソーシャルワークの展開過程、記録、グループダイナミクスの活⽤について演習形式で学ぶ。

到達⽬標
1
2
3
4

⾃⼰覚知できるようになり、⼈間の平等と尊厳について理解することができる。
基本的なコミュニケーション技術および⾯接技術を習得することができる。
ソーシャルワークの展開過程および記録について理解することができる。
プレゼンテーション技術を⾼めることができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習
15

演習

授業計画
1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【演習】オリエンテーションおよび⾃⼰開⽰のプレゼンテーション
本授業の⽬的、進め⽅、プレゼンテーションの⽅法を説明し、各⾃で本授業における習得⽬標を設定する。⾃分についての客観的な説明を20書き出し、その中からまだ開⽰していない側⾯を選び、⾃⼰紹介とこの授業の⽬標をプレゼンテーションする。
【演習】⾃分の価値観と他者の価値観事例を⽤いて、⾃分の価値観に向きあい、グループ内で発表する。グループの⼈の意⾒も聞き、他者理解も深め、⾃⼰覚知を⾏う。
【演習】コミュニケーションの難しさ
図形伝達や⺟⾳トークを通して、⾃分のコミュニケーション技術の現実およびコミュニケーションの難しさをを理解する。
【演習】⾔語コミュケーション技術
質問、促し、⾔い換え、感情の反映、繰り返し、要約等をペアで実践して、⾔語コミュニケーション技術を⾼める。
【演習】⾮⾔語コミュニケーション技術
表情、態度、⾝振り、位置取り等をペアで実践して、⾮⾔語的コミュニケーション技術を⾼める。
【演習】ソーシャルワークの展開過程①
事例を⽤いて、ケースの発⾒についてグループで議論し、その結果をプレゼンテーションする。
【演習】ソーシャルワークの展開過程②
事例を⽤いて、インテークについてグループで議論し、その結果をプレゼンテーションする。
【演習】ソーシャルワークの展開過程③
事例を⽤いて、アセスメントについてグループで議論し、その結果をプレゼンテーションする。
【演習】ソーシャルワークの展開過程④
事例を⽤いて、プランニングについてグループで議論し、その結果をプレゼンテーションする。
【演習】ソーシャルワークの展開過程⑤
事例を⽤いて、⽀援の実施とモニタリングについてグループで議論し、その結果をプレゼンテーションする。
【演習】ソーシャルワークの展開過程⑥
事例を⽤いて、⽀援の終結と事後評価についてグループで議論し、その結果をプレゼンテーションする。
【演習】ソーシャルワークの展開過程⑦
事例を⽤いて、アフターケアについてグループで議論し、その結果をプレゼンテーションする。
【演習】ソーシャルワークの記録⽅法
映像教材を使⽤し、その内容を実際に記録する。
【演習】グループダイナミクスの活⽤事例を⽤いて、グループワークの構成と展開過程を理解する。
【演習】演習Ⅰのまとめ
各⾃、1回⽬に⽴てた⽬標の達成度を考察し、その内容をプレゼンテーションする。

成績評価の⽅法- 126 -

⼤阪⻭科⼤学

・授業への取組み意欲・態度・提出物…50％
・中間・期末レポート……………………50％
・提出物について、講義内でコメントする。

教科書

適宜資料を配布する。

授業外学修（予習・復習）

社会福祉施設等でボランティアするなどして、⽀援を必要としている⼈の状況を理解する（合計10時間程度）。
社会福祉や相談援助に関する書籍を読む（合計10時間程度）。
毎回の授業で予習と復習の内容を指⽰する（毎回1時間程度）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

川村隆彦『価値と倫理を根底に置いたソーシャルワーク演習』中央法規
川村隆彦『⽀援者が成⻑するための50の原則』中央法規
川村隆彦『事例と演習を通して学ぶソーシャルワーク』中央法規
尾崎新『「現場」のちから―社会福祉実践における現場とは何か』誠信書房
尾崎新『対⼈援助の技法―「曖昧さ」から「柔軟さ・⾃在さ」へ』誠信書房
尾崎新『「ゆらぐ」ことのできる⼒―ゆらぎと社会福祉実践』誠信書房 など
演習形式であるので、特に積極的に参加すること。
基本的には授業内で対応する。授業外ではメリーでの質問を受け付ける。研究室での対応も可能だが事前にメリーでアポイントをとること。

- 127 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉演習Ⅱ
更新⽇：
2024/02/28 11:40:34

開講年度
担当教員
備考

2024

武輪 敬⼼

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

220833

授業概要

学期

前期

科⽬コード

208330

授業コード

2F104

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3○ H2◎
3○ E2◎
社会福祉⼠

本授業において、①ソーシャルワークの実践に必要な知識と技術の統合を⾏い、専⾨的援助技術として概念化し、理論化し、体系⽴てていくことがきる能⼒を習得する。②社会福祉⼠に求められるソーシャルワークの価値規範を理解し、倫理的な判断能⼒を養う。２つの⽬的を達成するため、事例検討、ロールプレイなど演習形式で学ぶ。

到達⽬標
1
2

ソーシャルワークの実践に必要な知識と技術の統合を⾏い、専⾨的援助技術として概念化し、理論化し、体系⽴てていくことがきる能⼒を⾼める。
社会福祉⼠に求められるソーシャルワークの価値規範を理解し、倫理的な判断能⼒を⾼める。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

0.5

講義

14.5

演習

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2
3
4
5
6
7

8

9

10
11
12
13
14
15

【講義+演習】オリエンテーションおよび⾃⼰開⽰のプレゼンテーション
本授業の⽬的、進め⽅を講義し、各⾃、演習Ⅱの⽬標達成度も踏まえた上で、本授業における習得⽬標を設定し、その⽬標をプレゼンテーションする。
【演習】⼈間の平等と尊厳について①
事例を⽤いて、ソーシャルワークの価値である「⼈間の平等と尊重」について個⼈で検討し、グループにおける議論でその内容を深める。
【演習】⼈間の平等と尊厳について②
前回の議論の内容をプレゼンテーションし、さらに内容を深め、個⼈で考察をまとめる。
【演習】ソーシャルワーカーによる援助
友⼈からの相談事例を通し、友⼈としての対応とソーシャルワーカーとしての援助がどのように異なるかを理解する。
【演習】障害のある⼈へのソーシャルワークにおけるインテーク
事例を⽤い、中途障害者に対するインテークについて個⼈で考察したものをグループで検討し、発表する。
【演習】障害のある⼈へのソーシャルワークにおけるアセスメント
同じ事例を⽤い、中途障害者の発⾔や⾏動から、個⼈で利⽤者理解を試み、グループでアセスメントを⾏う。
【演習】障害のある⼈へのソーシャルワークにおけるプランニング
前回の授業で⾏ったアセスメントをもとにグループでプランニングを⾏い、発表する。
【演習】認知症⾼齢者への虐待ケースへのソーシャルワークにおけるネットワーキング
介護⼼中に関する事例を⽤い、⼼中にいたらないためには、どのような⽀援が必要だったかを考え、ネットワーキングを⽤いての⽀援⽅法を考える。
【演習】児童虐待ケースのソーシャルワークにおけるインテーク
事例を⽤い、⽗親からの虐待で緊急⼀時保護された⼦どもへのインテークについて検討し、発表する。
【演習】児童虐待ケースのソーシャルワークにおけるアセスメント
第９回の事例について、本⼈および⺟親、⽗親の⾔葉や態度からアセスメントを⾏う。
【演習】児童虐待ケースのソーシャルワークにおけるプランニング
第１０回のアセスメントを⽤いてプランニングを⾏い、発表する。
【演習】児童虐待ケースのソーシャルワークにおける⽀援の実施
⽀援の⼟壌に乗らない⽗親に対して、どのような⽀援が必要かを考え、発表する。
【演習】児童虐待ケースのソーシャルワークにおけるモニタリングと効果測定
モニタリングと効果測定の⽅法について、児童虐待の事例をもとに検討し、発表する。
【演習】児童虐待ケースのソーシャルワークにおける終結とアフターケア
17の事例について、終結とアフターケアについて、検討し、発表する【演習】演習Ⅱのまとめ
各⾃、1回⽬に⽴てた⽬標の達成度を考察し、その内容をプレゼンテーションする。

成績評価の⽅法- 128 -

⼤阪⻭科⼤学

・授業への取組み意欲・態度・提出物…50％
・中間・期末レポート……………………50％
・提出物・中間レポートについて、講義内でコメントする。

教科書

適宜資料を配布する。

授業外学修（予習・復習）

社会福祉施設等でボランティアするなどして、⽀援を必要としている⼈の状況を理解する（合計10時間程度）。
社会福祉や相談援助に関する書籍を読む（合計5時間程度）。
毎回の授業で予習と復習の内容を指⽰する（毎回1時間程度）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

川村隆彦『価値と倫理を根底に置いたソーシャルワーク演習』中央法規
川村隆彦『⽀援者が成⻑するための50の原則』中央法規
川村隆彦『事例と演習を通して学ぶソーシャルワーク』中央法規
尾崎新『「現場」のちから―社会福祉実践における現場とは何か』誠信書房
尾崎新『対⼈援助の技法―「曖昧さ」から「柔軟さ・⾃在さ」へ』誠信書房
尾崎新『「ゆらぐ」ことのできる⼒―ゆらぎと社会福祉実践』誠信書房 など
演習であり、特に積極的に参加すること。
基本的には授業内で対応するが、授業時間外の場合は研究室で質問に対応する。メリーにてアポイントをとること。

- 129 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉演習Ⅲ
更新⽇：
2023/09/05 10:18:10

開講年度
担当教員
備考

学期

2024

髙井 裕⼆

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

20834

授業概要

後期

科⽬コード

208340

授業コード

2F203

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3○ H2◎
3○ E2◎
社会福祉⼠

ソーシャルワークの実践に必要な知識と技術の統合を⾏い、専⾨的援助技術として概念化し、理論化し、体系⽴てていくことがきる能⼒を習得するために、事例検討、ロールプレイなど演習⽅式で学ぶ。

到達⽬標
1

ソーシャルワークの実践に必要な知識と技術の統合を⾏い、専⾨的援助技術として概念化し、理論化し、体系⽴てていくことがきる能⼒を⾼める。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

0.5

講義

14.5

演習

授業計画
1

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

12

13
14
15

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【講義+演習】オリエンテーションおよび⾃⼰開⽰のプレゼンテーション
本授業の⽬的、進め⽅を講義し、各⾃、演習Ⅲの⽬標達成度も踏まえた上で、本授業における習得⽬標を設定し、その⽬標をプレゼンテーションする。
【演習】⾼齢者虐待ケースへのソーシャルワーク①
⾼齢者虐待への⽅法について、個⼈で考えグループで議論し、発表する。
【演習】⾼齢者虐待ケースへのソーシャルワーク②
前回授業の内容をもとに、⾼齢者虐待防⽌や予防に必要な社会資源やネットワーキングについて議論し、発表する。
【演習】DVケースへのソーシャルワーク①
DV被害者へのアウトリーチの⽅法について個⼈で考えグループで議論し、発表する。
【演習】DVケースへのソーシャルワーク②
DV被害者⽀援におけるチームアプローチとネットワーキングについて議論し、発表する。
【演習】教育現場におけるソーシャルワーク
ひきこもりの⼦どもに対して、学校とスクールソーシャルワーカーが協働して取り組んだ事例をもとにチームアプローチの理解を深める。
【演習】多問題家族におけるソーシャルワーク①
事例を⽤いて、多問題家族におけるネットワーキングとコーディネーションについて議論し、理解を深める。
【演習】多問題家族におけるソーシャルワーク②
事例を⽤いて、多問題家族におけるネゴシエーションとファシリテーションについて議論し、理解を深める。
【演習】がん患者とその家族への終末期ケア①
事例を⽤い、がん患者への⽀援について、医療機関におけるチームアプローチについて、議論し発表する【演習】がん患者とその家族への終末期ケア②
事例を⽤い、がん患者の家族への⽀援について、医療機関におけるチームアプローチについて、議論し発表する【演習】社会的排除の事例におけるソーシャルワーク①
LGBTや路上⽣活者等の解説DVDを視聴し、LGBTや路上⽣活者等の⼈が抱える問題を書き出す。
【演習】社会的排除の事例におけるソーシャルワーク②
前回の授業をもとに、どのような社会になればLGBTや路上⽣活者等の⼈々が住みやすくなるか具体的なソーシャルアクションの⽅法を考え、議論
し、発表する。
【演習】ひきこもり、８０５０問題におけるソーシャルワーク①
ひきこもりの背景や８０５０問題の問題点について話し合い、発表する。
【演習】ひきこもり、８０５０問題におけるソーシャルワーク②
８０５０問題の事例を⽤いて、他問題家族への具体的な⽀援内容について議論し、発表する。
【演習】演習Ⅲのまとめ
各⾃、1回⽬に⽴てた⽬標の達成度を考察し、その内容をプレゼンテーションする。

成績評価の⽅法

・授業への取組み意欲・態度・提出物…50％
・中間・期末レポート……………………50％

教科書- 130 -

⼤阪⻭科⼤学

資料を適宜配布する。

授業外学修（予習・復習）

授業内で指⽰した内容を学修する（予習30分、復習30分程度）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

鈴⽊武幸他編(2015)『社会福祉⼠相談援助演習事例集』学⽂社
演習形式であるので積極的に授業に参加すること。
基本的には授業内で受け付ける。授業外の場合はメリーでアポをとり、教員室に来ること。

- 131 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉演習Ⅳ
更新⽇：
2023/09/11 11:45:07

開講年度
担当教員
備考

2024

⽶澤 美保⼦配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

授業概要

学期

前期

科⽬コード

208350

授業コード

3F104

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ H2○
3◎ H2○
社会福祉⼠

ソーシャルワーカーに求められるる相談援助の知識と技術について、地域福祉の基盤と開発に関する事例を活⽤し、個別指導、集団指導を通して、実技指導（ロールプレイイング）を中⼼とする演習により、地域アセスメントや評価等の仕組み、およびミクロ・メゾ・マクロレベルにおけるソーシャルワークの対象と展開過程、実践モデルとアプローチについて理解する。

到達⽬標
1
2
3

地域住⺠に対するアウトリーチとニーズ把握について理解できる
地域アセスメントについて理解できる
地域福祉の計画について、計画の意義、計画策定の過程について理解できる

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

1

講義

14

演習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

9

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【講義】オリエンテーション/地域問題の分析(1)
本講義の進めかた等の説明∕個⼈ワークにより地域で起こっている福祉的な事件や問題を新聞記事を通して分析する（予習）福祉的な事件、新聞記事を読む（20分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】地域問題の分析(2)グループワークにより、地域問題の分析(1)の記事による分析から地域アセスメントについて学ぶ（予習）地域アセスメントについてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】地域福祉の基盤整備と開発に関する事例を活⽤した実技指導(1)地域アセスメント
演習課題の取組により地域アセスメントについて学ぶ（予習）地域アセスメントについてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】地域福祉の基盤整備と開発に関する事例を活⽤した実技指導(2)アウトリーチ
演習課題の取組により地域住⺠に対するアウトリーチについて学ぶ（予習）アウトリーチについてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】地域福祉の基盤整備と開発に関する事例を活⽤した実技指導(3)ネットワーキング
演習課題の取組によりネットワーキングおよび社会資源の活⽤・調整について学ぶ（予習）ネットワーキング、社会資源についてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】地域福祉の基盤整備と開発に関する事例を活⽤した実技指導(4)ソーシャルアクション
演習課題の取組によりソーシャルアクションおよび地域ニーズについて学ぶ（予習）ソーシャルアクション、地域のニーズ把握についてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】地域福祉の基盤整備と開発に関する事例を活⽤した実技指導(5)社会資源の開発
演習課題の取組により社会資源の開発について学ぶ（予習）社会資源の開発についてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】実践⽅法指導（1）地域ニーズの把握（１）
地域の状況把握について⼤学周辺の地域状況を統計情報などから情報収集することを通して学ぶ（予習）地域概況の項⽬や地域情報の収集⼿段、ニーズ把握についてまとめる。⼤学周辺の様⼦・状況を意識して観察する（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】実践⽅法指導（2）地域ニーズの把握（２）
把握した地域状況から地域ニーズを抽出し検討することにより学ぶ（予習）地域ニーズに関する書籍やこれまでの学びをふり返る（20分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）- 132 -

⼤阪⻭科⼤学

10

11

12

13

14

15

【演習】実践⽅法指導（3）地域福祉の計画（１）
地域福祉の計画について抽出した地域ニーズを基に地域⽀援の計画作成を通じて学ぶ（予習）地域アセスメントについてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】実践⽅法指導（4）地域福祉の計画（２）作成した計画を発表する。他者の計画と⾃分⾃⾝の計画との⽐較から地域ニーズの捉え⽅や地域アセスメントについての理解を深める（予習）作成した地域⽀援の計画を読む（30分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】実践⽅法指導（5）地域福祉の計画（３）
作成した計画を基にふれあいいきいきサロンや⼦育てサロンなど地域⽀援の取り組みの実施計画を作成することにより、アウトリーチ、地域⽀援について理解を深める（予習）ふれあいいきいきサロン、⼦育てサロンなどについてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】実践⽅法指導（6）地域福祉の計画（４）
地域⽀援の取り組みの実施計画を発表し、サービスの評価について学ぶ（予習）計画の評価についてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】実践⽅法指導（７）地域福祉実践
コミュニティソーシャルワーカーの実践、特に組織化、地域ニーズ、アウトリーチに着⽬して視聴覚教材により学び、地域福祉実践について考える（予習）コミュニティソーシャルワーカーについてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】演習のまとめ
これまでの学びの整理とまとめを⾏う。
（予習）これまでのまとめを読む（30分）（復習）本科⽬で学んだことを整理する（60分）

成績評価の⽅法

・授業への取組み意欲・態度・提出物…50％・レポート…………………………………50％
フィードバックは授業時にコメントする。

教科書

適宜資料を作成し、配布する。

授業外学修（予習・復習）

上記「授業計画」に記載の通り、予習、復習を⾏うこと。
また、社会福祉や相談援助に関する書籍を読むこと。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「学びが深まるソーシャルワーク演習」演習委員会編,2023,『学びが深まるソーシャルワーク演習 実践編』ミネルバ書房．
「学びが深まるソーシャルワーク演習」演習委員会編,2021,『学びが深まるソーシャルワーク演習』ミネルバ書房．
⽇本ソーシャルワーク教育学校連盟編,2021,『最新社会福祉⼠養成講座 精神保健福祉⼠養成講座 13 ソーシャルワーク演習[共通科⽬]』中央法規．
ソーシャルワーク演習研究会,2018,『すぐに使える!学⽣・教員・実践者のためのソーシャルワーク演習』ミネルヴァ書房.
川村隆彦,2007,『価値と倫理を根底に置いたソーシャルワーク演習』中央法規出版.
演習形式であるので積極的に参加すること。
mellyや直接教員室(1号館1209)に来てください。来室する場合は、前もってmellyなどで予約を取ってください。

- 133 -

社会福祉演習Ⅴ
更新⽇：
2023/09/11 11:44:39

開講年度
担当教員
備考

2024

⼤阪⻭科⼤学
学期

後期

科⽬コード

208360

授業コード

3F201

⽶澤 美保⼦グループワーク，プレゼンテーション
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
⾃由選択科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験3◎ H2○
3◎ H2○
社会福祉⼠

授業概要

ソーシャルワーカーに求められる相談援助の知識と技術について、受講⽣個々の社会福祉実習における体験を取り上げ、これを相談援助のための実践に必要な知
識と技術の融合を⾏い、専⾨的援助技術として概念化し理論化して体系⽴てていくことができる能⼒を習得する。具体的には、個別・集団指導を通して実技指導（スーパービジョン等）を中⼼とした演習により、受講学⽣の実習現場での個別的な体験を⼀般化させるとともに、そこから実践的かつ学術的な知識と技術として習得する。

到達⽬標
1

社会福祉実習での体験からソーシャルワークに係る知識と技術を、実践的かつ学術的な知識及び技術として習得できる

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

1

講義

14

演習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

9

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【講義】オリエンテーションと社会福祉実習における相談援助の学び、スーパービジョンの整理
これからの取り組み⽅を説明する。実習においての学びを振り返り、相談援助技術や実習中に受けたスーパービジョン、専⾨職像について整理し共有する（予習）実習⽇誌を読む（40分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】社会福祉実習における個別体験による対⼈援助技術（１）
実習における利⽤者との関わり場⾯について整理し発表する（予習）関わり場⾯のワークシートを読む（30分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】社会福祉実習における個別体験による対⼈援助技術（２）
実習における利⽤者との関わりで困った場⾯についてグループワークによりアセスメントを⾏い、対⼈援助技術について学ぶ（予習）関わり場⾯のワークシートを読む。アセスメント、⾯接技術についてまとめる。（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】社会福祉実習における個別体験による対⼈援助技術（３）グループワークによるアセスメント結果をロールプレイにより発表し、他グループからのピアスーパービジョンをふりかえる。
（予習）ワークシートを読む（30分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】事例検討の⽬的と⽅法
事例検討の取り組みについての説明と各⾃社会福祉実習における事例をワークシートに記⼊する（予習）実習⽇誌を読む（30分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】事例検討（１）事例発表
各⾃作成した事例を発表する（予習）作成したワークシートを読む（30分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】事例検討（２）事例①のアセスメント
実習における個別体験による事例①についてアセスメントを⾏い、個別⽀援計画を作成することにより、相談援助のプロセス、アセスメントの視点について学びを深める（予習）相談援助のプロセスとアセスメントの視点についてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】事例検討（３）事例①の個別⽀援計画発表
事例①の個別⽀援計画を発表する（予習）作成したワークシートと個別⽀援計画を読む（30分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】事例検討（４）事例②のアセスメント
実習における個別体験による事例②についてアセスメントを⾏い、個別⽀援計画を作成することにより、個別⽀援計画のプロセス、アセスメントの視点について学びを深める（予習）相談援助のプロセスとアセスメントの視点についてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）- 134 -

⼤阪⻭科⼤学

10

11

12

13

14

15

【演習】 事例検討（５）事例②の個別⽀援計画発表
事例②の個別⽀援計画を発表する。実習中におけるスーパービジョンの内容をふりかえり、共有しスーパービジョンについての理解を深める（予習）作成したワークシートと個別⽀援計画を読む（30分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】事例検討（６）事例③作成(コミュニティワーク)各⾃社会福祉実習における事例をワークシートに記⼊する（予習）実習⽇誌を読む（30分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】事例検討（７）事例③(コミュニティワーク)のアセスメント
個別・グループワークにより実習における事例③についてアセスメントを⾏い、相談援助のプロセス、アセスメントの視点について学びを深める（予習）相談援助のプロセスとアセスメントの視点についてまとめる（60分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】事例検討（８）事例③(コミュニティワーク)のアセスメントの発表
事例③のアセスメントを発表する。実習中におけるスーパービジョンの内容をふりかえり、共有しスーパービジョンについての理解を深める（予習）作成したワークシートを読む（30分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】事例検討（８）事例③(コミュニティワーク)のロールプレイ
グループワークによるアセスメント結果をロールプレイにより発表し、他グループからのピアスーパービジョンをふりかえる。
（予習）ワークシートを読む（30分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）【演習】総括ソーシャルワーク演習の振り返りを⾏う。
（予習）これまで取り組んだワークシートを読む（30分）（復習）講義を通して学んだことを整理する（60分）

成績評価の⽅法

・授業への取組み意欲・態度・提出物…50％・レポート…………………………………50％
フィードバックは授業時にコメントする。

教科書

適宜資料を作成し、配布する。

授業外学修（予習・復習）

上記「授業計画」に記載の通り、予習、復習を⾏うこと。
また、社会福祉や相談援助に関する書籍を読むこと。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「学びが深まるソーシャルワーク演習」演習委員会編,2023,『学びが深まるソーシャルワーク演習 実践編』ミネルバ書房．
「学びが深まるソーシャルワーク演習」演習委員会編,2021,『学びが深まるソーシャルワーク演習』ミネルバ書房．
⽇本ソーシャルワーク教育学校連盟編,2021,『最新社会福祉⼠養成講座 精神保健福祉⼠養成講座 13 ソーシャルワーク演習[共通科⽬]』中央法規．
演習形式であるので積極的に参加すること。
mellyや直接教員室(1号館1209)に来てください。来室する場合は、前もってmellyなどで予約を取ってください。

- 135 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉実習指導Ⅰ
更新⽇：
2023/10/17 13:46:45

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
⽶澤 美保⼦, 髙井 裕⼆, 武輪 敬⼼

科⽬コード

2024

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

220837

授業概要

208370

授業コード

2F204

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3○ H2◎
3○ E2◎
社会福祉⼠

社会福祉実習Ⅰに向けての具体的な準備を⾏う。

到達⽬標
1
2

ーシャルワーク実習にの意義について理解し、社会福祉実習Ⅰの実習計画書を作成できる。
社会福祉⼠として求められる役割を理解し、価値と倫理に基づく専⾨職としての姿勢を⾝につける。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

7

講義

8

演習

授業計画
1
2

3

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【講義】社会福祉実習および社会福祉実習指導の意義
実習を終えた学⽣から社会福祉実習の意義を学ぶ。
【演習】実習先の理解①
ゲストスピーカーによる講話を通して実習先について学ぶ。
【演習】実習先の理解②
障害児者分野、児童家庭分野、⾼齢者分野、低所得者分野、医療分野、⾏政機関、地域福祉分野の理解を深めるために各⾃で興味のある分野を調べた内容を発表する。
【演習】実習先の理解③
実習先の理解①と②で調べた内容をパワーポイントで発表する。
【講義】実習先の理解④
社会福祉⼠、社会福祉施設の役割について講義する。
【演習】実習先確定と個⼈票作成
実習先を確定させ、実習先へ提出する個⼈票の作成を⾏う。
【講義+演習】計画書作成①
事前訪問を⾏い、実習⽣、実習担当教員との三者協議を踏まえた実習計画の作成【講義+演習】計画書作成②
事前訪問を⾏い、実習⽣、実習担当教員との三者協議を踏まえた実習計画の作成【演習】計画書作成③
前回を踏まえ、実習計画書を完成させる。
【演習】実習先の理解④
配属先の実習先について調べる。
【演習】実習先の理解⑤
配属先の実習先について調べる。
【講義】実習記録について①
映像資料を⾒て、実際に実習⽇誌を記⼊し、添削を受ける。
【講義】実習記録について②
映像資料を⾒て、実際に実習⽇誌を記⼊し、添削を受ける。
【講義】実習直前諸注意
実習中の諸注意、個⼈のプライバシーと守秘義務について講義する。
【演習】実習先への巡回指導
実習計画書に照らして実習の進捗状況等を整理し、より学びのある実習にするためのスーパービジョンを⾏う

成績評価の⽅法

・授業への取組み意欲・態度・提出物…50％・レポート…………………………………50％

教科書- 136 -

⼤阪⻭科⼤学『福祉⼩六法』みらい

授業外学修（予習・復習）

社会福祉に関する書籍を読むこと（合計10時間）。
さまざまな社会福祉施設に⾒学やボランティアに⾏くこと（合計10時間）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

鶴 幸⼀郎ほか『福祉は誰のために―ソーシャルワークの未来図』
⽊下⼤⽣ほか『知りたい！ソーシャルワーカーの仕事』
⼋⽊亜紀⼦『相談援助職の記録の書き⽅―短時間で適切な内容を表現するテクニック』
宮本節⼦『ソーシャルワーカーという仕事』など
副⽥あけみ・⼩嶋章吾『ソーシャルワーク記録[改訂版]:理論と技法』
実習は外部へ出て⾏うため、基本的マナーについても、厳しくチェックする。時間前⾏動を⼼掛けること。
基本的には授業内で対応するが、授業時間外の場合は研究室で質問に対応する。メリーでアポイントをとること。

- 137 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉実習指導Ⅱ
更新⽇：
2023/09/04 14:49:45

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
⽶澤 美保⼦, 髙井 裕⼆, 武輪 敬⼼

科⽬コード

2024

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

208380

授業概要

208380

授業コード

3F105

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3○ H2◎
3○ H2◎
社会福祉⼠

社会福祉実習Ⅰの振り返りを⾏い、それを踏まえた上で社会福祉実習Ⅱに向けての具体的な準備を⾏う

到達⽬標
1
2

実習で得た具体的な体験や援助活動を、専⾨的援助技術として概念化し、理論化し、体系⽴てていくことができる。
ソーシャルワークに係る知識と技術について具体的かつ実践的に理解し、ソーシャルワーク機能を発揮するための基礎的な能⼒を習得することができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

2

講義

13

演習

授業計画
1

2
3
4
5
6
7
8

9

10
11
12
13
14
15

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【演習】社会福祉実習Ⅰの課題の整理と実習総括レポートの作成①
実習Ⅰのふりかえりを⾏い、総括レポートを作成する。
写真貼付し個⼈票を完成させる。
【演習】社会福祉実習Ⅰの課題の整理と実習総括レポートの作成②
実習Ⅰのふりかえりを⾏い、総括レポートを作成する。
【演習】社会福祉実習Ⅰの課題の整理とパワーポイントの作成
総括レポートをふまえて、パワーポイントを作成する。
【演習】実習Ⅰの総括のプレゼンテーション
総括レポートをふまえて作成したパワーポイントによりプレゼンテーションを⾏う。
【演習】計画書作成①
これまでの授業内容を踏まえ、実習計画書の下書きを作成する。
【演習】計画書作成②
実習計画書の下書きを作成する。
【演習】計画書作成③
実習計画書の下書きを作成する。
【演習】計画書作成④
前回を踏まえ、実習計画書を完成させる。
【講義】事前訪問の説明
実習の⼿引きにより、事前訪問の説明を⾏う。
事前訪問に必要な書類を準備する。
【演習】実習先の理解①
実習先の概要、他の職種の専⾨性、業務や地域について調べる。
【演習】実習先の理解②
実習先について調べたことを発表する。
【演習】実習先の理解③
前回の指摘事項をふまえて、実習先についてまとめる。
【講義】実習直前注意
実習中の諸注意、個⼈のプライバシーと守秘義務について講義する。
【演習】帰校⽇指導
実習計画書に照らして実習の進捗状況等を整理し、より学びのある実習にするためのスーパービジョンを⾏う【演習】実習先への巡回指導
実習計画書に照らして実習の進捗状況等を整理し、より学びのある実習にするためのスーパービジョンを⾏う

成績評価の⽅法

・授業への取組み意欲・態度・提出物…50％・レポート…………………………………50％- 138 -

⼤阪⻭科⼤学

教科書『福祉⼩六法』みらい

授業外学修（予習・復習）

社会福祉に関する書籍を読むこと（合計10時間）。
さまざまな社会福祉施設に⾒学やボランティアに⾏くこと（合計10時間）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

鶴 幸⼀郎ほか『福祉は誰のために―ソーシャルワークの未来図』
⽊下⼤⽣ほか『知りたい！ソーシャルワーカーの仕事』
⼋⽊亜紀⼦『相談援助職の記録の書き⽅―短時間で適切な内容を表現するテクニック』
宮本節⼦『ソーシャルワーカーという仕事』など
副⽥あけみ・⼩嶋章吾『ソーシャルワーク記録[改訂版]:理論と技法』
実習は外部へ出て⾏うため、基本的マナーについても、厳しくチェックする。時間前⾏動を⼼掛けること。
基本的には授業内で対応するが、授業時間外の場合は教員室で質問に対応する。mellyでアポイントをとること。

- 139 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉実習指導Ⅲ
更新⽇：
2023/10/19 12:12:20

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
⽶澤 美保⼦, 髙井 裕⼆, 武輪 敬⼼

科⽬コード

2024

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

208390

授業概要

208390

授業コード

3F202

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
3○ H2◎
3○ H2◎
社会福祉⼠

実習Ⅱを振り返り、実習Ⅰおよび実習Ⅱでの学びを概念化し、理論化し、体系⽴てて発表する。

到達⽬標
1
2

実習で得た具体的な体験や援助活動を、専⾨的援助技術として概念化し、理論化し、体系⽴てていくことができる。
ソーシャルワークに係る知識と技術について具体的かつ実践的に理解し、ソーシャルワーク機能を発揮するための基礎的な能⼒を習得することができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習
15

演習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【演習】実習報告会のテーマ設定
実習で学んだこと、実習で⾒つかった⾃分の課題を踏まえて、実習報告会のテーマを設定する。
【演習】実習報告会の発表内容準備①
設定したテーマにとって、発表内容を各⾃で準備する。
【演習】実習報告会の発表内容準備②
準備した発表内容を基にパワーポイントで発表資料を作成する。
【演習】実習報告会の発表内容準備③
パワーポイントによる発表資料を完成させる。
【演習】実習報告会の発表内容準備④
完成したパワーポイントを発表し、グループディスカッションを通して修正する。
【演習】実習報告会の発表内容準備⑤
修正後のパワーポイントで発表し、グループディスカッションを通して発表内容を精度の⾼いものにする。
【演習】実習報告会の発表内容準備⑥
グループディスカッションの内容を反映したパワーポイントで発表し、リハーサルに向けて調整を⾏う。
【演習】実習報告会リハーサル
本番と同様の練習を⾏い、プレゼンテーションスキルを⾼める。
【演習】実習報告会に向けての最終調整
リハーサルの内容を踏まえ、最終調整を⾏う。
【演習】実習報告会
実習での学びをプレゼンテーションする。
【演習】実習総括レポートの作成①
教員の添削を踏まえレポートを作成する。
【演習】実習総括レポートの作成②
教員の添削を踏まえレポートを作成する。
【演習】実習総括レポートの作成③
教員の添削を踏まえレポートを作成する。
【演習】実習総括レポートの作成④
実習総括レポートを完成させる。
【演習】ソーシャルワーク実習の総括
実習Ⅰ実習Ⅱの⾃⼰評価、実習先からの評価、そしてこれまでの学びから⾃分の課題を明確にする。

成績評価の⽅法

・授業への取組み意欲・態度・提出物…50％・レポート…………………………………50％

教科書- 140 -

⼤阪⻭科⼤学「福祉⼩六法」 みらい

授業外学修（予習・復習）

社会福祉に関する書籍を読むこと（合計10時間）。
可能であれば実習先にボランティアに⾏くこと（合計10時間）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

実習先のパンフレット等
実習での学びを整理し、継続的に学ぶためにも、可能であれば、実習終了後もボランティアなどでかかわれると良い。
基本的には授業内で対応するが、授業時間外の場合は教員室で質問に対応する。mellyでアポイントをとること。

- 141 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉実習Ⅰ
更新⽇：
2023/09/04 15:06:33

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
⽶澤 美保⼦, 髙井 裕⼆, 武輪 敬⼼

科⽬コード

2024

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

220840

授業概要

208400

授業コード

2F205

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
2
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験2◎ 3○ H2○2◎ 3○ E2○
社会福祉⼠

社会福祉施設・機関・団体における現場実習をとおして、社会福祉分野の相談援助職として必要な知識、技術、倫理について実践的に学び、理解を深めていく。具体的には、社会福祉施設・機関・団体の現状および社会福祉分野の相談援助職に必要な専⾨知識と技術、職業倫理について理解を深め、総合的かつ包括的な⽀援における多職種・多機関、地域住⺠等との連携のあり⽅及びその具体的内容を実践的に理解する。

到達⽬標
1
2
3
4
5

利⽤者やその関係者、実習施設職員等との基本的なコミュニケーションをはかることができる。
実習施設・機関が地域社会の中で果たす役割を理解することができる。
利⽤者や地域の状況を理解することができる。
当該施設・機関のサービスの実際を理解することができる。
社会福祉⼠としての職業倫理と組織の⼀員としての役割と責任を理解することができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習

実習
30

演習

実習

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

授業計画

1

２年⽣春季休暇時に６０時間以上⾏う。
実習担当教員は週１回の実習指導を通して、次に掲げる事項について学⽣及び実習指導者との連絡調整を密に⾏い、学⽣の実習状況についての把握とともに実習中に⼗分な個別指導を⾏うものとする。
①利⽤者やその関係者、施設・事業者・機関・団体、住⺠やボランティア等との基本的なコミュニケーション②実習先が地域社会の中で果たす役割の理解③施設・事業者・機関・団体等の経営やサービスの管理運営の実際④社会福祉⼠としての職業倫理と組織の⼀員としての役割と責任の理解

成績評価の⽅法

・実習先からの評価……………………60%
・担当教員による実習指導での評価…20%・実習⽇誌………………………………20%教科書「福祉⼩六法」 みらい

授業外学修（予習・復習）

実習で⽣じた疑問について調べる（毎回1時間程度）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

実習先のパンフレット等（事前に集めておくこと）
学外での実習になるため、社会⼈としてのマナーを⾝につけた上で実習すること。
万が⼀、実習を⽋席する場合は、必ず実習先と⼤学事務室の両⽅に電話で連絡を⼊れること。教員へは科⽬mellyで連絡すること。

- 142 -

⼤阪⻭科⼤学

社会福祉実習Ⅱ
更新⽇：
2023/09/04 15:09:03

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
⽶澤 美保⼦, 髙井 裕⼆, 武輪 敬⼼

科⽬コード

2024

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

208410

授業概要

208410

授業コード

3F106

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
6
⾃由選択科⽬⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験2◎ 3○ H2○2◎ 3○ E2○
社会福祉⼠

社会福祉施設・機関・団体における現場実習をとおして、社会福祉分野の相談援助職として必要な知識、技術、倫理について実践的に学び、理解を深めていく。具体的には、社会福祉施設・機関・団体の現状および社会福祉分野の相談援助職に必要な専⾨知識と技術、職業倫理について理解を深めていくとともに、これらの知識、技術、倫理を実際の援助場⾯で適切に活⽤すること、さらに総合的かつ包括的な⽀援における多職種・多機関、地域住⺠等との連携のあり⽅及びその具体的内容を実践的に理解する。

到達⽬標
1
2
3
4

利⽤者やその関係者、実習施設職員等との基本的なコミュニケーションや円滑な⼈間関係を形成することができる
利⽤者やその関係者と援助関係を形成することができる
利⽤者や地域の状況を理解し、その⽣活上の課題を把握して、⽀援計画を作成、実施、評価することができる
多職種連携、チームアプローチを実践的に理解することができる

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習

実習
90

演習

実習

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

授業計画

1

３年⽣夏季休暇時に１８０時間以上⾏う。
実習担当教員は週１回の指導(巡回指導・帰校⽇指導)を通して、次に掲げる事項について学⽣及び実習指導者との連絡調整を密に⾏い、学⽣の実習状況についての把握とともに実習中に⼗分な個別指導を⾏うものとする。
①利⽤者やその関係者、施設・事業者・機関・団体、住⺠やボランティア等との基本的なコミュニケーションや円滑な⼈間関係の形成②利⽤者やその関係者との援助関係の形成③利⽤者や地域の状況を理解し、その⽣活上の課題の把握、⽀援計画の作成と実施及び評価④多職種連携及びチームアプローチの実践的理解⑤実習先が地域社会の中で果たす役割の理解及び具体的な地域社会への働きかけ⑥地域における分野横断的・業種横断的な関係形成と社会資源の活⽤・調整・開発に関する理解⑦施設・事業者・機関・団体等の経営やサービスの管理運営の実際⑧社会福祉⼠としての職業倫理と組織の⼀員としての役割と責任の理解⑨ソーシャルワーク実践に求められる技術、アウトリーチ、ネットワーキング、コーディネーション、ネゴシエーション、ファシリテーション、プレゼンテーション、ソーシャルアクションの実践的理解

成績評価の⽅法

・実習先からの評価……………………60%
・担当教員による実習指導での評価…20%・実習⽇誌………………………………20%教科書「福祉⼩六法」 みらい

授業外学修（予習・復習）

実習で⽣じた疑問について調べる（毎回1時間程度）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

実習先のパンフレット等（事前に集めておくこと）
学外での実習になるため、社会⼈としてのマナーを⾝につけた上で実習すること。
万が⼀、実習を⽋席する場合は、必ず実習先に電話で連絡を⼊れること。教員へは科⽬mellyで連絡すること。

- 143 -

⼤阪⻭科⼤学

保存修復学
更新⽇：

2023/09/25 17:06:17

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
科⽬コード 309010
⼭本 ⼀世, ⾕本 啓彰, 岩⽥ 有弘, 保尾 謙三, 奥村 瑳恵⼦, 森川 千夏, 岩﨑 和恵
2024

配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

30901

授業概要

授業コード

20103

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
1○ H1◎
1○ E1◎
⻭科医師う蝕その他の⻭の硬組織疾患に対する保存修復処置（コンポジットレジン修復、グラスアイオノマーセメント修復の直接修復とメタルインレー修復、コンポジ
ットレジンインレー修復、セラミックインレー修復の間接修復、ラミネートベニア修復、象⽛質知覚過敏症への対応、⻭の漂⽩など）の内容と管理について、また処置の前準備（防湿法、⻭間分離法、⻭⾁圧排法、隔壁法、除痛法）と器具・器材の取り扱い、および⻭科診療時における補助（切削器具や治療に使⽤する器具などの準備、診療時の介助など）を⾏うための基本的な知識について学ぶ。

到達⽬標
1
2

う蝕その他の⻭の硬組織疾患の保存修復処置と管理について説明できる。
う蝕その他の⻭の硬組織疾患の保存修復処置を⾏うための基本的な診療補助について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

【講義】保存修復学の概要・⼝腔検査（⼭本⼀世）
・保存修復学の概要を説明できる。
・コミュニケーションの⽬的と技法を説明できる。
・医療⾯接の役割と⼿法を説明できる。
・⻭の硬組織疾患の検査法の種類を説明できる。
【講義】硬組織疾患の種類（⾕本啓彰）
・⻭の硬組織疾患の病因・病態を説明できる。
・う蝕の症状・診断とリスクファクターを説明できる。
【講義】窩洞と修復の前準備（⾕本啓彰）
・Blackの分類を説明できる。
・窩洞の構成要素を説明できる。
・防湿法を説明できる。
・⻭間分離法を説明できる。
・⻭⾁圧排法を説明できる。
・隔壁法を説明できる。
・除痛法を説明できる。
【講義】⻭髄保護（岩⽥有弘）
・⻭髄保護を説明できる。
・仮封の⽬的と種類を説明できる。
【講義】直接修復法-1（岩⽥有弘）
・コンポジットレジン修復の⻑所と短所を説明できる。
・コンポジットレジン修復の臨床的⼿順を説明できる。
・コンポジットレジンと⻭質との接着を説明できる。
・コンポジットレジン修復の使⽤器材を説明できる。
【講義】直接修復法-2、間接修復法-1（保尾謙三）
・グラスアイオノマーセメント修復の⻑所と短所を説明できる。
・グラスアイオノマーセメント修復の臨床的⼿順を説明できる。
・アマルガム修復法の特徴を説明できる。
・鋳造修復の⻑所と短所を説明できる。
・鋳造修復の臨床的⼿順を説明できる。
・合着⽤セメントの種類と⽤途を説明できる。
【講義】間接修復法-2（吉川⼀志）
・レジンインレー修復の⻑所と短所を説明できる。
・レジンインレー修復の臨床的⼿順を説明できる。
・セラミックインレー修復の⻑所と短所を説明できる。
・セラミックインレー修復の種類を説明できる。
・ラミネートベニア修復の臨床的⼿順を説明できる。
- 144 -

【講義】⻭の漂⽩法、象⽛質知覚過敏処置、⻭質の切削（保尾謙三）
・⻭の漂⽩処置の概要を説明できる。
・象⽛質知覚過敏処置の種類を説明できる。
・切削器械の種類と⽤途を説明できる。
・切削器具の種類と⽤途を説明できる。
・その他の⻭質切削器械の種類と⽤途を説明できる。
・修復処置後のメインテナンスを説明できる。

8

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

形式および筆記形式の科⽬試験で評価する。

MCQ

教科書

新⻭科衛⽣⼠教本「保存修復学・⻭内療法学」 医⻭薬出版社

授業外学修（予習・復習）

授業外で⾏うべき学修：授業の前⽇までに教科書の該当部分、および関連する基礎科⽬（⼝腔解剖学、⼝腔組織学、⼝腔⽣化学、⼝腔病理学、⼝腔細菌学、⻭
科理⼯学）について予習をしておいて下さい。授業を受けた後は講義ノートと配布プリントを参考に復習し、ノートを完成させて下さい。予習、復習とも30分〜１時間が⽬安です。

その他

参考資料
受講⽣への要望等

授業の質問対応、連絡先

新⻭科衛⽣⼠教本「⻭科診療補助論 第２版」 医⻭薬出版社
新⻭科衛⽣⼠教本「⻭科機器」 医⻭薬出版社
配布資料はすべてファイリングすること。
⼤阪⻭科⼤学⻭学部⻭科保存学講座（⼤ 学） 〒573-1121 ⼤阪府枚⽅市楠葉花園町8番1号
TEL：072-864-3037 FAX：072-864-3137（附属病院）〒540-0008 ⼤阪市中央区⼤⼿前1丁⽬5-17
TEL：06-6910-1051 FAX：06-6910-1052
⼭本⼀世 (yamamoto@cc.osaka-dent.ac.jp)
吉川⼀志 (kazushi@cc.osaka-dent.ac.jp)
岩⽥有弘 (iwata@cc.osaka-dent.ac.jp)
⾕本敬彰 (tanimoto@cc.osaka-dent.ac.jp)
保尾謙三 (yasuo-k@cc.osaka-dent.ac.jp)- 145 -

⼤阪⻭科⼤学

⻭内治療学
更新⽇：

2023/07/26 09:57:47

開講年度
担当教員
備考

2024

辻 則正

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

30902

授業概要

学期

前期

科⽬コード

309020

授業コード

20104

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
1○ H1◎
1◎ E1○
⻭科医師

⻭科衛⽣⼠は、⻭内治療学を学び⻭内治療を必要とする患者の診療補助を⾏う上で必要となる知識を修得する。また、⻭内治療の各処置内容と術式を学び必要となる器材とその使⽤法について学習し,さらに⻭科衛⽣⼠が⾏い得る業務範囲内の技術を習得する。
知識の修得と技術の習得によって、⻭科衛⽣⼠は⻭科医師と良好な連携をもって患者の満⾜が得られるFour Handed Dentistryに則った効率的な⻭科診療補助が⾏えるようになる。
また、⼤部分の⻭内治療を⾏った⻭には⻭科技⼯⼠によって製作された修復物・補綴物が装着される。⻭科技⼯⼠は修復物・補綴物製作にあたり患⻭にどのような⻭科治療が⾏われているのかを理解し、⻭科医学の中における⻭内治療学の位置づけについて把握に努める。
本科⽬は、講義の形式で上記の知識を得る。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6

硬組織疾患を説明できる。
⻭髄疾患を説明できる。
根尖性⻭周組織疾患を説明できる。
各疾患に対する処置法を説明できる。
各処置に⽤いる使⽤器具を説明できる。
各処置に⽤いる材料を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

【講義】総論、硬組織疾患
⻭内治療学とは？
硬組織疾患の種類（特に⻭内治療学と関連性が強い硬組織疾患について）【講義】⻭髄疾患の種類と病態
⻭髄疾患の種類
⻭髄疾患の臨床症状
⻭髄疾患の検査法【講義】根尖性⻭周組織疾患の種類と病態
根尖性⻭周組織疾患の種類
根尖性⻭周組織疾患の臨床症状
根尖性⻭周組織疾患の検査法【講義】⻭髄保存療法
⻭髄保存療法の種類
各種⻭髄保存療法の術式【講義】⻭髄除去療法
⻭髄除去療法の種類
各種⻭髄除去療法の術式【講義】根尖性⻭周組織疾患の治療、根管治療と治療に⽤いる器具・機材
感染根管治療の術式
使⽤する器具と機材【講義】根管充填、根未完成⻭の処置
根管充填に⽤いる器具・材料
根管充填の術式
根未完成⻭の処置- 146 -

8

⼤阪⻭科⼤学【講義】外科的⻭内治療、⻭内治療における安全対策、他
外科的⻭内治療の種類
各種外科的⻭内治療の適応症
⻭内治療における偶発症の種類、対応、予防顕微鏡を⽤いた⻭内治療
⻭内⻭周疾患
外傷⻭の治療成績評価の⽅法

本試験 100％
授業態度を加味し評価する。必要に応じて⼩テストを実施し評価に加えることがある。

教科書

新・⻭科衛⽣⼠教育マニュアル「⻭内治療」 クインテッセンス出版
ISBN978-4-7812-0238-9 2011年
授業中の配布資料
教科書を参照しながら黒板への板書を中⼼に授業を⾏う。

授業外学修（予習・復習）

予習・復習
特に復習では授業内容（ノート）と教科書を照らし合わせ30分以上学修し理解を深める。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⻭内治療学 第５版 医⻭薬出版
ISBN978-4-263-45823-5 2018年
最新⻭科衛⽣⼠教本「⻭の硬組織・⻭髄疾患 保存修復・⻭内療法」 医⻭薬出版
ISBN978-4-263-42820-7 2010年
⻭科国試パーフェクトマスター ⻭内治療学 医⻭薬出版
ISBN978-4-263-45877-8 2022年
⻭内治療は⽇常的に遭遇しやすい処置ですので今から理解を⼼がけましょう。
⻭科衛⽣⼠国家試験には関連問題が多数出題されています。
普段は天満橋学舎にいることが多いです。天満橋学舎に直接質問に来てくださることは可能です。
連絡はmerryよりn-tsuji@cc.osaka-dent.ac.jpへのメールの⽅が確実です。
少量の質問ならメール連絡でも対応可能です。

- 147 -

⼤阪⻭科⼤学

⻭周病学
更新⽇：

2024/01/26 11:21:26

開講年度
担当教員
備考

2024

緒⽅ 智壽⼦配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

30903

授業概要

学期

前期

科⽬コード

309030

授業コード

20105

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
1○ H1◎
1○ E1◎
⻭科医師

周知のように、⻭周病学は⼝腔保健学科・⼝腔⼯学科学⽣にとっては極めて重要で、将来の臨床との関わりも強い学科⽬である。平成15年6⽉に⻭科医師国家試
験制度改善委員会から出版された「⻭科衛⽣⼠試験出題基準」をみた場合、⻭周病学と基礎科⽬や⼝腔衛⽣学、⻭科臨床⼤要、⻭科予防処置、⻭科診療補助な
らびに保健指導等との科⽬と極めて関連が深いことを⽰している。また、⻭科技⼯においても⻭周組織の状態を把握し、プラークリテンションファクターや審美性はもとより、⻭周組織の健康増進を踏まえた技⼯は⼤変に重要である。以上の事柄を勘案した場合、単に⻭周病学領域に⽌まらず、関連性の⾼い他教科との併学を強調し、⻭周病学の基礎と臨床ならびに将来の臨床実習を踏まえながら講義を進め、⻭周病学の知識を修得する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7

正常な⻭周組織を説明できる
⻭周病の原因とリスクファクターを説明できる診断に必要な検査を説明できる
⻭周治療を説明できる
⻭周治療に必要な器具を説明できる
⻭周病の予防法を説明できる
⻭周病のメインテナンスやサポーティブペリオドンタルセラピーを説明できる

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【講義】⻭周病学概論
・⻭周疾患の特徴を理解する。
・⻭周組織の解剖・組織を理解する。
・⻭周組織の⽣理・病理を理解する。
【講義】⻭周疾患の病因・リスクファクター
・⻭周疾患の初発因⼦を理解する。
・⻭周疾患の修飾因⼦を理解する。
・リスクファクターの概念を理解する。
【講義】⻭周疾患の分類、臨床的特徴およびその対応
・⻭周疾患の分類ができる。
・⻭周疾患の特徴を理解する。
・⻭周疾患の検査について理解する。
【講義】⻭周疾患の症候・病態と⻭周基本治療
・⻭周疾患の臨床症状を理解する。
・⻭周疾患の原因や病態について理解する。
・⻭周基本治療の意義、⽬的、内容を理解する。
【講義】⻭周外科治療・⻭周外科⼿術の種類と⽬的を理解する。
・⻭周外科⼿術の術式と使⽤器具を理解する。
【講義】根分岐部病変の処置
・根分岐部病変の原因と特徴を理解する。
・根分岐部病変に対する処置を理解する。
・⼝腔機能回復治療について理解する。
・薬物療法について理解する。
【講義】メインテナンス治療・チーム医療・⾼齢者の⻭周疾患治療
・メインテナンスの意義、⽬的を理解する。
・⻭周疾患治療におけるチーム医療を理解する。
・⾼齢者に対応した⻭周治療を理解する。
【講義】総括・⻭周治療の理解度を確認する。
- 148 -

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

科⽬試験90％。授業態度や⼩テストおよび提出物10％。
講義終了後に理解の確認のための⼩テストを数回実施の予定。提出物については返却時にコメントする。

教科書

⻭科衛⽣⼠講座 ⻭周病学第5版/梅⽥ 誠 他/ 永末書店/2021.1.19発⾏/ISBN：978-4-8160-1382-9
資料を適宜配布する。

授業外学修（予習・復習）

授業の理解を深めるため、教科書や配布資料を照らし合わせ、⾃主的に予習・復習を最低30分⾏う。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⻭周病学/⼀般社団法⼈ 全国⻭科衛⽣⼠教育協議会/医⻭薬出版/2023.1.20発⾏/ISBN:978-4-263-42616-6
⻭周病患者さんは⾼齢化社会において罹患者も多く、特に衛⽣⼠業務と深い関わりもあります。また、⻭周組織の健康増進を踏まえた技⼯には⻭周組織を理解することが重要であるため、⻭周病に関する理解を深め、基礎知識を修得してください。
天満橋学舎がメインとなりますので、授業終了直後の質問を受け付けます。
メールで答えられる内容であれば、メール連絡でも可能です。
緒⽅：Mellyで対応します。

- 149 -

⼤阪⻭科⼤学

有床義⻭学
更新⽇：

2023/08/30 11:13:23

開講年度
担当教員
備考

2024

島⽥ 明⼦, 三宅 晃⼦

配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31001

授業概要

学期

前期

科⽬コード

310010

授業コード

20106

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
1○ H1◎
1○ E1◎
⻭科医師

⻭を多数失うと有床義⻭による補綴治療を受けることが必要になってくる。有床義⻭による補綴治療は⼝腔の諸機能の低下（咀嚼、嚥下、発⾳）を⼈⼯材料で補い、回復するばかりでなく、障害の進⾏を予防し、全⾝の健康増進に寄与している。失われた⻭の状態（⻭が全部なくなった状態、部分的になくなった状態）により、全部床義⻭（総義⻭）や部分床義⻭（局部床義⻭）に分類される。それぞれについて、⽣理学的、⼒学的な⾯から有床義⻭における治療や製作⽅法ならびに指導やケアについて修得する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

有床義⻭技⼯学の意義、⽬的について説明できる。
有床義⻭に関連のある⽣体の基礎知識を説明できる。
全部床義⻭の特性を説明できる。
全部床義⻭の治療と製作⼿順を説明できる。
部分床義⻭の構成要素と分類を説明できる。
部分床義⻭の治療と製作⼿順を説明できる。
有床義⻭の修理、リベースおよびリラインを説明できる。
⾦属床義⻭を説明できる。
オーバーデンチャーを説明できる。
暫間義⻭を説明できる。
即時義⻭を説明できる。
治療義⻭を説明できる。
有床義⻭の患者指導を説明できる。
有床義⻭のメンテナンスを説明できる。
ノンメタルクラスプデンチャーを説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

【講義】有床義⻭学総論、有床義⻭補綴治療に関連ある⽣体の基礎知識（三宅）有床義⻭の意義と⽬的を知る。
固定性補綴装置と有床義⻭との相違を知る。
有床義⻭の種類を知る。
有床義⻭補綴治療に関連のある⽣体の基礎知識を知る。
【講義】全部床義⻭の種類と特性および製作順序（島⽥）全部床義⻭の種類を知る。
全部床義⻭の構成要素を知る。
全部床義⻭の⽀持、維持、安定を知る。
全部床義⻭の製作（診療）順序を知る。
【講義】全部床義⻭の医療⾯接、検査、診療計画、前処置、印象採得および作業⽤模型（島⽥）全部床義⻭補綴治療のための医療⾯接、検査、診療計画を知る。
全部床義⻭の前処置を知る。
全部床義⻭の印象採得を知る。
全部床義⻭の作業⽤模型製作法を知る。

- 150 -

⼤阪⻭科⼤学

4

5

6

7

8

【講義】全部床義⻭の咬合採得、咬合様式、⼈⼯⻭排列、⻭⾁形成、重合、研磨および装着（島⽥）全部床義⻭の咬合床について知る。
全部床義⻭の咬合採得の臨床ステップを知る。
全部床義⻭の咬合器装着を知る。
ゴシックアーチの⽬的を知る。
全部床義⻭の⼈⼯⻭排列を知る。
全部床義⻭の蝋義⻭試適を知る。
全部床義⻭の⻭⾁形成を知る。
全部床義⻭の蝋義⻭の埋没、重合を知る。
全部床義⻭の研磨を知る。
全部床義⻭の装着を知る。
【講義】部分床義⻭の構成要素と分類、⽀持・維持・把持および設計（三宅）部分床義⻭の構成要素を知る。
部分床義⻭の分類を知る。
直接⽀台装置と間接⽀台装置の相違を知る。
部分床義⻭の⽀持・維持・把持を知る。
各種クラスプの種類を知る。
レストの種類と⽬的を知る。
隣接⾯板の⽬的を知る。
補助⽀台装置の種類と⽬的を知る。
アタッチメントの種類を知る。
オーバーデンチャーを知る。
⼤連結⼦と⼩連結⼦の種類と特徴を知る。
部分床義⻭の設計法を知る。
【講義】部分床義⻭の製作順序、医療⾯接、検査、診療計画、前処置、印象採得、サベイング、咬合採得および咬合器装着（三宅）部分床義⻭の製作（診療）順序を知る。
部分床義⻭補綴治療のための医療⾯接、検査、診療計画を知る。
部分床義⻭の前処置を知る。
部分床義⻭の印象採得を知る。
部分床義⻭の模型製作法を知る。
サベイングの⽬的と⽅法を知る。
部分床義⻭の咬合採得を知る。
部分床義⻭の咬合器装着を知る。
【講義】クラスプ・バーの製作、⼈⼯⻭排列、⻭⾁形成、重合、研磨、装着、有床義⻭の患者指導（三宅）クラスプ、バーの構造と製作法を知る。
部分床義⻭の⼈⼯⻭排列、⻭⾁形成について知る。
部分床義⻭の重合、再装着、削合および研磨について知る。
部分床義⻭の装着、調整について知る。
有床義⻭の患者指導を知る。
有床義⻭清掃の重要性について知る。
【講義】有床義⻭治療に伴うトラブルとその対応（メンテナンス、義⻭の修理，リベースおよびリライン)、⾦属床義⻭およびノンメタルクラスプデン
チャー（島⽥）有床義⻭患者のメンテナンスを知る。
有床義⻭の修理を知る。
リベースとリラインについて知る。
⾦属床義⻭を知る。
ノンメタルクラスプデンチャーを知る。

成績評価の⽅法

成績は科⽬試験、⼩テスト等を⾏い、総合的に評価する。
・科⽬試験………………90％
・⼩テスト・受講態度…10％
前回の講義内容に関する⼩テストを⾏う。⼩テストの解説は随時講義で⾏う。

教科書（⼝腔⼯学科）「⻭科技⼯⼠教本 有床義⻭技⼯学」全国⻭科技⼯⼠教育協議会 医⻭薬出版2017年 ISBN 978-4-263-43165-8（⼝腔保健学科）「最新⻭科衛⽣⼠教本 咀嚼障害・咬合異常１ ⻭科補綴 第２版」全国⻭科衛⽣⼠教育協議会 医⻭薬出版 2020年 ISBN 978-4-263-428641

授業外学修（予習・復習）

授業ごとに、講義ノートや教科書を⽤いて30分程度復習して、補綴治療について理解するように努めてください。
教科書を参考に約30分程度予習しておくと、授業が理解しやすいです。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「無⻭顎補綴治療学 第3版」市川哲雄, ⼤川周治, 平井敏博, 細井紀雄 医⻭薬出版 2016 ISBN 978-4-263-45792-4「⻭学⽣のパーシャルデンチャー第6版」⾚川安正, 岡崎定司, 志賀博, 横⼭敦郎 医⻭薬出版 2018 ISBN 978-4-263-45817-46「コンプリートデンチャーテクニック第6版」細井紀雄ほか 医⻭薬出版 2011 ISBN 9784263456460「パーシャルデンチャーテクニック 第５版」五⼗嵐順正，⽯上友彦，⼤久保⼒廣，岡崎定司，⾺場⼀美，横⼭敦郎 医⻭薬出版 2012 ISBN 978-4-263-45660-6
私語および携帯電話・スマートフォン・パソコンなどの使⽤や途中⼊退室は慎むこと。
mellyを⽤いて連絡して下さい。
- 151 -

⼤阪⻭科⼤学- 152 -

クラウンブリッジ学
更新⽇：
2024/02/16 15:16:45

開講年度
担当教員
備考

2024

⼤阪⻭科⼤学
学期

前期

科⽬コード

310020

授業コード

20107

藤井 孝政
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
31002
1 ◎ H1 ○1 ◎ E1 ○
⻭科医師

授業概要

⻭・⻭列が本来有している外観と機能に⽣物学的にきわめて近似した状態へと回復し、維持する補綴⻭科治療である。⻭質の⽋損、形態異常、⾊調不良、⻭列の⽋損を補綴装置で修復し、形態、審美と機能を回復し、さらに良好な状態を維持するために必要な理論を習得する。

到達⽬標
1
2
3
4
5

⻭質⽋損に対する修復の臨床的意義を説明できる。
⻭質⽋損に対する修復⽅法を説明できる。
⻭列の⼀部⽋損に対する修復の臨床的意義を説明できる。
⻭列の⼀部⽋損に対する修復⽅法を説明できる。
治療に必要な⻭科材料についての種類と性質を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
８
講義

⾯接
遠隔

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

【⾯接授業】クラウンブリッジ治療の概要
1 クラウンブリッジ治療の⽬的と意義
2 クラウンブリッジ治療と健康科学
3 クラウンブリッジ治療の利点と⽋点【⾯接授業】クラウンの概要と種類
1 全部被覆冠
2 部分被覆冠
3 ポストクラウン【⾯接授業】ブリッジの概要と種類
1 ブリッジとは
2 ブリッジの適応症
3 ブリッジの構成要素
4 ブリッジの種類【⾯接授業】補綴前処置および⽀台⻭形成
1 補綴前処置とは
2 ⽀台⻭形成に⽤いる器具
3 ⽀台⻭の形態【⾯接授業】⽀台築造
1 臨床的意義
2 築造法の種類と選択基準
3 ⽀台築造の⼿技【⾯接授業】印象採得およびプロビジョナルレストレーション
1 印象材の種類
2 印象⽤器材
3 印象法の種類
4 印象採得後の処理
5 プロビジョナルレストレーションとは
6 プロビジョナルレストレーションの製作と装着【⾯接授業】顎間関係の記録および患者情報の記録と伝達
1 咬合関係の記録
2 フェイスボウトランスファー
3 下顎運動の記録
4 患者情報の記録
5 患者情報の伝達- 153 -

8

⼤阪⻭科⼤学【⾯接授業】クラウンブリッジの装着および術後管理
1 ⼝腔内への試適
2 仮着
3 合着と接着4 セメントの種類
5 術後管理

成績評価の⽅法

本試験 100％
授業態度を加味し評価する。必要に応じて⼩テストを実施し評価に加えることがある。

教科書

・特定の教科書はない。
・知識の整理や理解を深めるための資料を適宜提⽰する。

授業外学修（予習・復習）

・各回の授業において、学⽣⾃⾝、学ぶべき事項を明⽰したシラバスをみて、予習（約30分）、復習（約30分）を⾏い、ノートにまとめ、整理しておく。
・⾃分なりに解説した授業ノートを作成する。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭冠修復技⼯学
全国⻭科技⼯⼠教育協議会 医⻭薬出版 2017 ISBN 978-4-263-43166-5
・最新⻭科衛⽣⼠教本 咀嚼障害・咬合異常１ ⻭科補綴 第２版
全国⻭科衛⽣⼠教育協議会 医⻭薬出版 2020 ISBN 978-4-263-42864-1
・⾃主的に予習（約30分）、復習（約30分）を⾏うこと。
質問はできるだけ授業中にするように⼼がけて下さい。
授業時間以外では、メール（taka-f@cc.osaka-dent.ac.jp）で連絡して下さい。但し、返信は遅れる可能があることをご承知おき下さい。

- 154 -

⼝腔インプラント学
更新⽇：
2023/08/28 18:15:33

開講年度
担当教員
備考

2024

武⽥ 吉裕

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31003

授業概要

⼤阪⻭科⼤学
学期

後期

科⽬コード

310030

授業コード

20204

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験1◎ H1○
1◎ E1○
⻭科医師

近年、インプラント治療は、サージカルガイドの普及により、予知性が⾼く、安全性の⾼い治療であるとの認識が浸透してきている。それに伴い、インプラン
ト治療を導⼊している⻭科医院は、増加している。
そのため、今後、⻭科治療に関わっていく本学の学⽣が、義⻭、ブリッジなどと同様にインプラントの基本的な知識を習得することが必須となってきている。
また、⻭科医師のインプラント関連の問題数の増加と同様に、衛⽣⼠および技⼯⼠の国家試験でもインプラント治療の問題が多数出題されるようになってきた。
国家試験に必要な知識だけではなく、スライド、⼿術動画などを駆使したより臨床的な講義を通じて、診療補助を⾏う上で必要な知識を習得する。
授業は講義を主体として⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4
5

インプラントの基本構造を理解する。
インプラント治療の流れを理解する。
インプラント治療の印象⽅法を理解する。
インプラント治療の上部構造について理解する。
インプラント治療のメインテナンスについて理解する。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4

5

6
7
8

【講義】インプラントの歴史、顎⾻・周囲組織の解剖およびインプラント基本構造を理解できる。
器具の名前を理解できる。
【講義】インプラント材料、インプラント周囲組織、オステオインテグレションを理解できる。
インプラントの周囲組織について理解できる。
【講義】現代インプラントの成功の基準、インプラント治療の流れを理解できる。
インプラント治療の流れを理解できる。
【講義】インプラント治療で問題となる全⾝疾患、適応症、禁忌症を理解できる。
全⾝的および局所的な問題点を理解できる。
【講義】⼀次⼿術の術式、感染予防対策や器材の滅菌・消毒を理解できる。
⼿術の術式を理解できる。
⼀回法、⼆回法の違いを理解できる。
【講義】インプラント印象採得法を理解できる。
オープントレー法、クローズトレー法について理解できる。
【講義】アバットメントの種類と特徴、上部構造の固定法を理解できる。
セメント固定、スクリュー固定について理解できる。
【講義】インプラントにおける偶発事故、メインテナンス時の検査・器具および術式、⻭科衛⽣⼠・⻭科技⼯⼠の役割、患者指導を理解できる
⻭科衛⽣⼠・⻭科技⼯⼠の役割、事故について理解できる。

成績評価の⽅法

科⽬試験を100％とする。
ただし、受講態度も加味して総合的に判定する。

教科書

よくわかる⼝腔インプラント学 第3版 / 医⻭薬出版

授業外学修（予習・復習）

授業前に、必ず教科書を読んで、予習をおこなって授業にのぞんでください。（最低30分程度）
授業後は、課題問題を各⾃解いて、復習してください。（最低30分程度）

その他- 155 -

⼤阪⻭科⼤学
参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⼝腔インプラント学実習書 第２版（2014年7⽉）
978-4-8160-1274-7

各講義ごとに必ず予習、復習を⾏うこと
4416takeda@gmail.com- 156 -

オーラルアプライアンス学
更新⽇：
2024/02/16 10:51:47

開講年度
担当教員
備考

2024

藤井 孝政

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31004

授業概要

⼤阪⻭科⼤学
学期

後期

科⽬コード

310040

授業コード

20205

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
1 ◎ H1 ○1 ◎ E1 ○⻭科医師

スポーツ選⼿および睡眠障害、顎関節症、ブラキシズム、腫瘍などを有する患者に対し、予防や治療のために装着するオーラルアプライアンスを必要とする状況を理解し、それらの形態、特徴、具備条件、製作に必要な器具・器材を理解し、取り扱うことができるようにする。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7

各種のオーラルアプライアンスの形態を理解できる。
各種のオーラルアプライアンスの特徴を理解できる。
各種のオーラルアプライアンスの具備条件を理解できる。
各種のオーラルアプライアンスの製作に必要な材料を理解できる。
各種のオーラルアプライアンスの製作に必要な器具を理解できる。
各種のオーラルアプライアンスにおける指導・管理ができる。
各種のオーラルアプライアンスにおけるメインテナンスができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

0

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【⾯接授業】オーラルアプライアンスを必要とする状況を説明できる。
１ スポーツ医⻭学とスポーツ選⼿におけるマウスガードを知る。
２ 睡眠時無呼吸症候群患者に装着するスリープスプリントを知る。
３ 顎関節症患者への可逆的治療法として装着するオクルーザルスプリントを知る。
４ ブラキシズム患者に装着するナイトガードを知る。
５ その他のオーラルアプライアンスを知る。
【⾯接授業】スポーツ選⼿における顎⼝腔領域での外傷を知り、予防のために装着するマウスガードを知る。
１ スポーツ⻭科医学とは
２ スポーツ外傷の安全対策と予防【⾯接授業】スポーツ選⼿における顎⼝腔領域での外傷を知り、予防のために装着するマウスガードを知る。
３ マウスガードの定義・具備すべき条件
４ マウスガード装着の効果
５ マウスガードのメインテナンス【⾯接授業】睡眠時無呼吸症候群の病態を理解し、治療のために装着するスリープスプリントを知る。
１ 睡眠障害とは
２ 睡眠時無呼吸症候群とは【⾯接授業】睡眠時無呼吸症候群の病態を理解し、治療のために装着するスリープスプリントを知る。
３ 閉塞型睡眠時無呼吸症候群とは
４ 閉塞型睡眠時無呼吸の治療【⾯接授業】顎関節症の病態を理解し、患者への可逆的治療法として装着するオクルーザルスプリントを知る。
１ 顎関節症とは２ 顎関節症の病因
３ 顎関節症の病態分類【⾯接授業】顎関節症の病態を理解し、患者への可逆的治療法として装着するオクルーザルスプリントを知る。
４ 顎関節症の診断
５ 顎関節症の治療【⾯接授業】ブラキシズムの病態を理解し、患者に装着するナイトガードを知る。
１ ブラキシズムとは
２ ブラキシズムの原因
３ ブラキシズムの診断
４ ブラキシズムの治療- 157 -

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

本試験 100％
授業態度を加味し評価する。必要に応じて⼩テストを実施し、評価に加えることがある。

教科書

・特定の教科書はない。
・知識の整理や理解を深めるための資料を適宜提⽰する。

授業外学修（予習・復習）

・各回の授業において、学⽣⾃⾝、学ぶべき事項を明⽰したシラバスをみて、予習（約30分）、復習（約30分）を⾏い、ノートにまとめ、整理しておく。
・⾃分なりの解説をした授業ノートを作成する。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・スポーツ⻭科臨床マニュアル ⽇本スポーツ⻭科臨床マニュアル 医学情報社 2007 978-4-903553-10-8
・写真でマスターする顎関節症治療のためのスプリントのつくり⽅・つかい⽅ 鱒⾒進⼀、皆⽊省吾編 2011 ヒョウロン・
パブリシャーズ 978-4-86432-000-9
・臨床家のためのオーラルアプライアンス⼊⾨ 杉⼭義祥編 医学情報社 2012 978-4-903553-43-6
・⾃主的に予習（約30分）、復習（約30分）を⾏うこと。
質問はできるだけ授業中にするように⼼がけて下さい。
授業時間以外では、メール（taka-f@cc.osaka-dent.ac.jp）で連絡して下さい。但し、返信は遅れる可能があることをご承知おき下さい。

- 158 -

⼤阪⻭科⼤学

審美⻭科学
更新⽇：

2023/10/05 10:53:02

開講年度
担当教員
備考

2024

末瀬 ⼀彦

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31005

授業概要

学期

後期

科⽬コード

310050

授業コード

20206

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
1○ H1◎
1○ E3◎
⻭科医師

本授業では、⻭科治療における「審美治療の重要性」について認識する。そのためには、顔貌、⼝腔、⻭との調和の基本、修復のための基本事項について理解
し、⻭科医師、⻭科衛⽣⼠、⻭科技⼯⼠がチーム⻭科医療としてのそれぞれが専⾨的役割を実践できるように習得する。
授業は主として講義を中⼼に⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7

⼝腔の機能と⼼理を理解できる⻭科審美に係る顔⾯・⼝腔の加齢と⽼化を理解できる⻭科審美治療に関わる検査について説明できる
⼝臭、PMTC、⻭のホワイトニングを理解できる
審美治療としての保存修復治療およびインプラント治療について説明できる
審美治療としての⻭冠修復および⽋損修復治療について説明できる
最新⻭科治療としてデジタルデンティストリーを理解できる

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

【講義】⻭科医療における⻭科審美の位置づけと顎顔⾯領域の形態について理解する
１）⻭の正常・異常について説明する
２）⻭⾁の正常・異常について説明する
３）⻭列の正常・異常について説明する
４）上下顎の位置の正常・異常について説明する
５）顔貌の正常を説明する
６）⻭科医療の特異性と⻭科審美の位置づけについて概説する【講義】顎顔⾯に調和した⾊について理解する
１）⾊の基本について説明する
２）⻭の⾊彩的構造について説明する
３）⻭・⻭⾁の標準的および病的な⾊調について説明する
４）粘膜・⾆の標準的および病的な⾊調について説明する
５）顔⾯の標準的および病的な⾊調について説明する
６）⻭の⾊調採得法について説明する【講義】顎⼝腔系の機能について理解する
１）咬合の正常・異常について説明する
２）咀嚼・嚥下の正常・異常について説明する
３）発⾳の正常・異常について説明する
４）表情に影響する項⽬について説明する【講義】審美⻭科に関わる加齢と⽼化に伴う変化について理解する
１）⻭の形態と⾊調の変化について説明する
２）⻭⾁の退縮と⻭頸線の変化について説明する
３）頬粘膜・⼝唇の緊張の喪失と滑⾆の低下について説明する
４）⽪膚・⼼⾝の機能低下と⼼理的変化について説明する【講義】治療と管理①
１）⼝臭の機序と治療について説明する
２）ブリーチング法について説明する
３）ラミネートベニア修復について説明できる【講義】治療と管理②
１）審美的⻭冠修復について説明する
２）有床義⻭の審美について説明する
３）インプラントの審美について説明する- 159 -

7

8【講義】デジタルデンティストリー①
１）デジタルデンティストリーの概要を説明する
２）CAD/CAMテクノロジーについて説明する【講義】デジタルデンティストリー②
１）CAD/CAMテクノロジーに⽤いる材料および修復物について説明する

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

単位試験（100%）において理解度をチェックする

教科書

講義資料を中⼼に⾏う

授業外学修（予習・復習）

予めシラバスに掲載されている内容について、予備知識を獲得しておく（20分程度）、さらに講義終了においては配布したプリントで講義内容を整理し、疑問点などの抽出を⾏う（30分）

その他

参考資料

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⻭科審美学（永末書店）
基礎から学ぶCAD/CAMテクノロジー（医⻭薬出版）
⻭科衛⽣⼠ベーシックスタンダード 審美⻭科
⻭科衛⽣⼠ベーシックスタンダード インプラント（医⻭薬出版）
シーシエの審美補綴（クインテッセンス出版）
最新デジタルデンティストリー（医⻭薬出版）
CAD/CAM活⽤による⻭冠修復治療 メタルフリーの歴史と展望（医⻭薬出版）
近年、顎⼝腔・⻭の治療において単に形態的・機能的な回復だけでなく、個性的な⾃然感のある審美回復を誰もが願っています。
審美⻭科治療は材料や機器の発展に伴って⽇々進展しています。できるだけ新しい情報発信をしていきたいと思います。
講義中は私語および携帯電話などの使⽤は厳に慎み、途中⼊退出は禁⽌する。
質問はメールで受け付けます。
メールアドレス suebon@tf6.so-net.ne.jp （質問、相談のみに使⽤してください！）
質問、相談の際には、学年、学⽣番号、所属（⼝腔保健学科、⼝腔⼯学科）、⽒名を必ず記載してください。

- 160 -

⼤阪⻭科⼤学

オーラルアプライアンス技⼯学
更新⽇：
2024/02/16 10:42:27

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
科⽬コード 310060
藤井 孝政, ⼩正 聡, ⻩ 育清
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31006
1 〇 E1 ◎
2024

授業概要

授業コード

単位

2K202

1

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

顎関節症、ブラキシズム、睡眠障害、腫瘍などを有する患者、およびスポーツ選⼿に対し、予防や治療のために装着するオーラルアプライアンスを必要とする状況を理解し、それらの形態、特徴、具備条件、製作に必要な器具・器材を理解し、取り扱うことができるようにする。
オーラルアプライアンス学と並⾏して、実習が⾏われるので、知識の習得に基づいて、インタラクティブな実習形態を進める。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8

各種のオーラルアプライアンスの形態を理解できる。
各種のオーラルアプライアンスの特徴を理解できる。
各種のオーラルアプライアンスの具備条件を理解できる。
製作に必要な材料を理解できる。
製作に必要な器具・機械を理解できる。
種々な指導・管理ができる。
種々なメインテナンスができる。
種々な修理のサポートができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習

実習
15

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習【実習】オーラルアプライアンス⽤の模型を製作する。
１〜３コマ
１ オーラルアプライアンス製作のため学⽣相互、またはファントムに装着された模型の上下顎の印象採得を⾏う。
２ 咬合採得を⾏う。
３ 上顎作業⽤模型を製作し、咬合器に装着する。
【実習】加圧吸引法によるマウスガードを製作する。
４〜５コマ
１ スポーツ選⼿の上顎⻭列に装着するマウスガードを吸引加圧法によって製作する。
２ 咬合器上で内⾯や外形の適合状態、辺縁の移⾏形態、咬合接触状態、咬合様式などを⼗分に確認し、調整、研磨を⾏う。
３ 各⾃の⼝腔内に装着し、実感する。模型上と違うところを認識する。
４ 必要に応じて、咬合器上と同様に内⾯や外形の適合状態、辺縁の移⾏形態、咬合接触状態、咬合様式などを確認し、調整、研磨を⾏う。
【実習】ロストワックス法によるマウスガードを製作する。
６〜７コマ
１ ロストワックス法によるマウスガードの設計を作業⽤模型で⾏う。
２ ロストワックス法では、ワックスアップまでを⾏う。
３ マウスガードに必要な外形、咬合接触状態、咬合様式をワックスで付与する。
４ 埋没、重合、開輪、研磨、調整、修理などは⾏わないが、それらの⽅法、注意事項などを各⾃で調べ、記録しておくこと。
【実習】ナイトガードを製作する。
８コマ
１ ブラキシズム患者に装着するナイトガードは、設計のみ⾏う。

- 161 -

⼤阪⻭科⼤学

5

6【実習】オクルーザルスプリントを製作する。
９〜12コマ１ 顎関節症患者への可逆的治療法として装着するオクルーザルスプリントを製作する。
２ 上顎作業⽤模型、対合⻭模型を咬合器に装着する。
３ 咬合器上で、オクルーザルスプリントの設計を⾏う。
４ ワックスアップを⾏う。
オクルーザルスプリントに必要な外形や厚み、辺縁の移⾏形態、咬合接触状態、咬合様式などを付与する。
５ ワックスアップしたオクルーザルスプリントを咬合器からはずし、埋没、重合、開輪、研磨し、学⽣⾃⾝またはファントムの模型に装着する。
６ 学⽣⾃⾝の⼝腔内を印象採得して製作した場合には、各⾃の⼝腔内に装着し、実感する。
模型上や他のアプライアンスと違うところを認識する。
７ 必要に応じて、咬合器上と同様に内⾯や外形の適合状態、辺縁の移⾏形態、咬合接触状態、咬合様式などを確認し、調整、研磨を⾏う。
【実習】スリープスプリントを製作する。
13〜15コマ１ デモンストレーション
２ 睡眠時無呼吸症候群の患者に装着するスリープスプリントを製作する。
３ 上顎、下顎作業模型それぞれでスリープスプリントの設計を⾏う。
４ 上下顎別々に吸引加圧法によって製作する。
５ 上下顎別々に⼝腔内に試適し、着脱の容易さ、⽅向などを確認する。
６ 所定の下顎位で上下顎のスプリントをレジンで固定する。
７ 各⾃の⼝腔内に装着し、実感する。
呼吸のしやすさ、しにくさなど、他のアプライアンスと違うところを認識する。

成績評価の⽅法

１ 製作するオーラルアプライアンスごとに、⾊々な⽅⾯からの知識と製作にかかわる技能に関する⼝頭試問を随時実施し、評価する。
２ 製作するオーラルアプライアンスごとに、技⼯作品を評価する。
３ 前期、後期に実習試験を実施し。教員による客観的な評価を⾏う。
全成績評価のうち１、２で50％、３で50％を割り当てる。

教科書

・特定の教科書はない。
・知識の整理や理解を深めるための資料を適宜提⽰する。

授業外学修（予習・復習）

オーラルアプライアンス学の教科書はない。次回⾏うべき技⼯内容は毎回指⽰するので、それについて、内容のチェック、留意すべき事項、注意すべき事項などについて、雑誌や⽂献などで調べ、⾃分なりに理解し、ノートにまとめ、整理するなど、30分以上かけて予習を⾏うこと。
実習終了後は、実習中に得た知識や技能をノートに30分以上かけてまとめ復習を⾏うこと。不明な点は持ち越さず、次回に確認するようにすること。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・スポーツ⻭科臨床マニュアル ⽇本スポーツ⻭科臨床マニュアル 医学情報社 2007 978-4-903553-10-8
・写真でマスターする顎関節症治療のためのスプリントのつくり⽅・つかい⽅ 鱒⾒進⼀、皆⽊省吾編 2011 ヒョウロン・
パブリシャーズ 978-4-86432-000-9
・臨床家のためのオーラルアプライアンス⼊⾨ 杉⼭義祥編 医学情報社 2012 978-4-903553-43-6
・予習（約30分）と復習（約30分）を必ず⾏うこと。
・ステップごとに、実習記録として残す。
質問はできるだけ授業中にするように⼼がけて下さい。
授業時間以外では、メール（taka-f@cc.osaka-dent.ac.jp）で連絡して下さい。但し、返信は遅れる可能があることをご承知おき下さい。

- 162 -

⼤阪⻭科⼤学

⼝腔外科学
更新⽇：

2024/02/14 10:55:54

開講年度
担当教員
備考

2024

松本 和浩

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31101

授業概要

学期

後期

科⽬コード

311010

授業コード

20207

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
1○ H1◎
1○ E1◎
⻭科医師、⼝腔外科専⾨医

顎⼝腔領域の疾患や⼿術について、視覚教材をパワーポイントで提⽰して臨床に即した実例を講義します。講義内容をフィードバックするため復習のプリント「知識の整理」を使⽤して演習を⾏います。演習では理解の確認を⽬的として顎⼝腔領域の疾患や⼿術について学びます。

到達⽬標
1
2
3

顎⼝腔領域に発⽣する疾患（先天異常、外傷、⼝腔粘膜疾患、腫瘍、嚢胞、炎症、唾液腺疾患、神経疾患、⾎液疾患等）の病状、診断および治療法について修得できる。
⼝腔外科⼿術の説明および注意点の説明を実践できる。
⼝腔外科⼿術（抜⻭、腫瘍・嚢胞の⼿術、消炎観⾎⼿術等）の適切な介助法を実践できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

【講義】総論、先天異常・発育異常（教科書 p2〜p26）１）顎⼝腔領域に発⽣する疾患について
２）⻭の発育異常について
３）軟組織の先天異常、発育異常について
４）⼝唇裂および⼝蓋裂について
５）顎の先天異常、発育異常について【演習】総論、先天異常・発育異常・【講義】損傷（教科書 p27〜p44）
１）総論・先天異常、発育異常について「知識の整理」での演習
２）軟組織の損傷について
３）⻭および⻭槽部の外傷について
４）顎⾻⾻折について【演習】損傷・【講義】⼝腔粘膜疾患（教科書 p50〜p70、p76〜p79）１）損傷について「知識の整理」での演習
２）⽔疱形成疾患について
３）紅斑・⽩斑形成疾患について
４）潰瘍形成疾患について
５）⾊素沈着疾患について
６）⼝腔乾燥・粘膜の萎縮疾患について【演習】⼝腔粘膜疾患・【講義】化膿性炎症疾患・嚢胞（教科書 p80〜p97）
１）⼝腔粘膜疾患について「知識の整理」での演習
２）炎症について
３）⻭周組織・顎⾻・顎⾻周囲組織の炎症について
４）嚢胞の病態、治療法について
５）顎⾻に発⽣する嚢胞（⻭原性、⾮⻭原性）について
６）軟組織に発⽣する嚢胞（⻭原性、⾮⻭原性）について【演習】化膿性炎症疾患、嚢胞・【講義】腫瘍（教科書 p98〜p111）
１）化膿性炎症疾患・嚢胞について「知識の整理」での演習
２）良性腫瘍（⻭原性・⾮⻭原性）について
３）腫瘍類似疾患について
４）悪性腫瘍について- 163 -

6

7

8

【演習】腫瘍・【講義】唾液腺疾患、神経疾患（教科書 p112〜p129）
１）腫瘍について「知識の整理」での演習
２）唾液腺の特徴と唾液腺疾患について
３）唾液腺の炎症について
４）シェーグレン症候群について
５）唾液腺腫瘍について
６）三叉神経痛について
７）三叉⿇痺について
８）顔⾯神経⿇痺について【演習】唾液腺疾患、神経疾患・【講義】顎関節疾患、⾎液疾患（教科書 p45〜p49、p70〜ｐ76、p163〜168）１）唾液腺疾患、神経疾患について「知識の整理」での演習
２）顎関節脱⾅について
３）顎関節症について
４）⼝腔内に症状が発現する⾎液疾患について
５）出⾎性素因について
６）⽌⾎法について【演習】顎関節疾患、⾎液疾患・【講義】抜⻭・⼩⼿術・【演習】抜⻭・⼩⼿術（教科書 p130〜p172、p223〜p257）
１）顎関節疾患、⾎液疾患について「知識の整理」での演習
２）抜⻭に必要な器具、術式および介助について
３）消炎⼿術に必要な器具、術式および介助について
４）嚢胞摘出術に必要な器具、術式および介助について
５）インプラント⼿術について
６）縫合に必要な器具、術式について
７）抜⻭・⼩⼿術について「知識の整理」での演習

成績評価の⽅法

・科⽬試験 100％
・知識の整理は随時講義の時に解説説明する
・科⽬試験60点以上で合格とする

教科書

⻭科衛⽣学シリーズ ⼝腔外科学・⻭科⿇酔学 第2版 医⻭薬出版
ISBN978-4-263-42637-1

授業外学修（予習・復習）【予習】講義内容を事前に教科書で⽬を通しておくこと（15分）【復習】テキストを利⽤して復習すること（30分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

最新 ⼝腔外科学 第5版 榎本昭⼆他著 医⻭薬出版 2017年 ISBN978-4-263-45806-8
臨床実習にあたり重要な科⽬なので、広い範囲ですが理解できるよう努めて下さい。
補講がありますので、時間割に気を付けて下さい。
出席率が悪いと単位試験受験資格がありませんので気をつけること。
講義⽇の授業前、休憩時間および講義後30分に質問に来てください。

- 164 -

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

感染予防学
更新⽇：

2024/02/14 10:56:46

開講年度
担当教員
備考

2024

松本 和浩

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31102

授業概要

学期

後期

科⽬コード

311020

授業コード

20208

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
1○ H1◎
1○ E1◎
⻭科医師、ICD

⻭科診療や技⼯操作では、エアロゾルや体液に 曝露する機会が多く、感染リスクも⾼い。そのため、学⽣が安全・安⼼に⻭科診療・技⼯操作を⾏うために感染予防対策はとても重要である。感染予防学では、感染経路について理解し、感染予防の概念およびその具体的予防対策⽅法について学ぶ。授業では視覚教材で実例を⽰しながら解説を⾏う。フィードバックのため「知識の整理」を⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6

標準予防策を説明できる。
⼿指衛⽣について説明できる。
機械器具の洗浄・消毒・滅菌について説明できる。
針刺し・切創の予防策を説明できる。
感染症の予防策について説明できる。
医療廃棄物の処理が実践できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【講義】院内感染について（教科書 p3〜p7、p88〜p95）
1) 感染が起こる原因および感染経路について
2) 講義内容について「知識の整理」で演習【講義】スタンダードプレコーション（標準予防策）（教科書 p7〜p8、p27〜p32）
1) ⻭科医療および技⼯操作と感染リスクについて
2) スタンダードプレコーションの概念について
3) 講義内容について「知識の整理」で演習【講義】⼿指衛⽣について（教科書 p8〜p16）
1) ⼿指衛⽣の重要性について
2) ⼿洗いの種類、⼿順について
3) 講義内容について「知識の整理」で演習【講義】個⼈防護具について（教科書 p16〜p23）
1) ⼿袋の必要性および未滅菌、滅菌⼿袋の装着法について説明する。
2) 個⼈防護具（サージカルマスク、ゴーグル、プラスチックエプロン等）の⽬的および使⽤法について
3) 講義内容について「知識の整理」で演習【講義】器具、器材の洗浄・消毒・滅菌について（教科書 p27〜p87）
1) スポルディングの分類について
2) 器具、器材の洗浄から滅菌について
3) 消毒薬の適正使⽤について
4) 印象体の洗浄・消毒・⽯膏注⼊の過程について
5) 講義内容について「知識の整理」で演習【講義】医療廃棄物について（教科書 p113〜p115）
1) 感染性廃棄物、⾮感染性廃棄物について
2) バイオハザードマークについて
3) 講義内容について「知識の整理」で演習【講義】針刺し切創および粘膜曝露への対応（教科書 p99〜p112）
1) 針刺し・切創および粘膜曝露防⽌対策について
2) 針刺し・切創および粘膜曝露発⽣時の対応について
3) 講義内容について「知識の整理」で演習【講義】⻭科治療で注意すべき感染症について（教科書 p113〜p121）
1) ⻭科治療で注意すべき感染症（⿇疹、⾵疹、⽔痘、流⾏性⽿下腺炎、インフルエンザ、HBV、HCV、HIV等）について
2) ワクチン接種の重要性について
3) 講義内容について「知識の整理」で演習- 165 -

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

・科⽬試験 100％
・知識の整理は随時講義の時に解説説明する。
・科⽬試験60点以上で合格とする。

教科書

⻭科医療における国際標準感染予防対策テキスト滅菌・消毒・洗浄 医⻭薬出版
ISBN

978-4-263-44646-1

授業外学修（予習・復習）【予習】教科書の項⽬のページを⽬を通しておくこと。15分【復習】講義の範囲を教科書を読み返すこと。30分

その他

参考資料

シチュエーションに応じた消毒薬の選び⽅・使い⽅ 尾家 重治著 じほう社 2014年
ISBN 978-4-8407-4561-1
⻭科訪問診療における感染予防対策の基本と実際 ICHG研究会 砂書房 2004年
ISBN-13

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

978-4901894197

⽇常⻭科診療や技⼯操作で必要な基礎知識ですので、授業をよく理解するように努めてください。
補講がありますので、時間割に気を付けて下さい。
科⽬試験60点以上で合格とする。出席率が悪いと単位試験受験資格がありませんので気をつけること。
授業内容についての質問は、講義⽇の講義前、休憩時間、講義後30分に質問しに来て下さい。

- 166 -

⼤阪⻭科⼤学

顎・⽣体技⼯学
更新⽇：
2023/11/28 15:42:13

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
科⽬コード 311050
⼭本 さつき, ⼩正 聡, ⻄崎 宏アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31105
1○ E1◎
2024

授業概要

授業コード

単位

2K203

1

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師１）授業の概要
⼝腔顔⾯領域の疾患の治療において、⻭科技⼯⼠は⼝腔内に装着する⼀般的な⻭科補綴装置だけでなく、⼝腔内外に装着する装置を製作する機会もある。このような装置で患者の機能と形態を回復することは、患者のQOLの向上に⼤きく関与するため、⻭科技⼯⼠として様々な装置の知識を得ることは必要である。
この科⽬で学⽣は⾝体の⽋損した部位の形態と機能を⼈⼯物で補う顎補綴、顎顔⾯補綴、顔⾯補綴、装具、ソマトプロテーゼについて学習する。また、疾患が進⾏中または治療中に⽤いる⼝腔内治療装置についても学習する。
２）授業の⽅法
講義では板書とパワーポイントを⽤いる。
授業後、講義内容に関するポートフォリオを作成し、提出する。
提出したポートフォリオは教員がチェックを⾏いフィードバックする。
実習では簡単なエピテーゼを製作する。
完成した作品に対してグループに分かれてディスカッション、ディベートを⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6

学⽣が顎顔⾯⽋損の病態を説明できる。
学⽣が顎義⻭の製作⽅法を説明できる。
学⽣がエピテーゼを説明できる。
学⽣がエピテーゼの製作を実践できる。
学⽣が⼝腔内治療装置を説明できる。
学⽣がソマトプロテーゼを説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

5

演習

実習
3

演習

実習

授業計画
1

2

3

【講義】顎顔⾯補綴装置について（⼭本さつき）①顎顔⾯補綴の分類
1）⽋損補綴装置の定義について説明する。
2）治療⽤補助装置の定義について説明する②無⻭顎の顎義⻭１）無⻭顎の顎義⻭の維持と安定について説明する。
２）顎義⻭の栓塞⼦について説明する。
（復習）授業内容に関する課題をレポート提出（15分）【講義】顎顔⾯補綴装置について（⼭本さつき）①無⻭顎の顎義⻭1）無⻭顎の顎義⻭の製作について説明する。
②部分⻭列⽋損の顎義⻭１）設計の特⻑について説明する。
２）製作⽅法について説明する。
（復習）授業内容に関する課題をレポート提出（15分）【講義】⼝腔内装置について（その1）（⼭本さつき）①⼝腔内に⽤いる治療装置の種類
１）顎⾻⾻折固定装置について説明する。
２）嚢胞開窓⽤栓塞⼦について説明する。
３）外科⽤床副⼦、外科⽤栓塞⼦について説明する。
４）放射線照射⽤補助装置について説明する。
５）咬合滑⾯板について説明する。
（復習）授業内容に関する課題をレポート提出（15分）- 167 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

4

5

6

7

8

【講義】⼝腔内の治療装置について（その2）（⼭本さつき）①⼝腔内に⽤いる治療装置の種類
６）軟⼝蓋⽋損に対する⼝腔内装置について説明する。
７）⾆接触補助床について説明する。
８）顎関節症に対するスプリントについて説明する。
９）スピーチエイドについて説明する。
10）睡眠時無呼吸症候群治療⽤スプリントについて説明する。
（復習）授業内容に関する課題をレポート提出（15分）【講義】⼝腔外装置について（⼭本さつき）①エピテーゼとソマトプロテーゼ
１）エピテーゼの定義について説明する。
２）ソマトプロテーゼの定義について説明する。
②義肢と装具
１）義肢について説明する。
２）装具について説明する。
③エピテーゼの製作
１）エピテーゼの製作に⽤いる材料について説明する。
２）⻭科材料を⽤いたエピテーゼの製作を説明する。
【実習】エピテーゼの製作（その1）（⼭本さつき・⼩正・⻄崎）①アルジネート印象②蝋型製作
ワックスアップに必要な器具を各⾃で⽤意をして下さい。
【実習】エピテーゼの製作（その2）（⼭本さつき・⼩正・⻄崎）③埋没④流蝋⑤填⼊と重合【実習】エピテーゼの製作（その3）（⼭本さつき・⼩正・⻄崎）⑥仕上げ
完成した作品に対しての相互評価とディスカッションを⾏う。

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

科⽬試験 80％、授業態度 5%、実習態度 5% 、レポート10%
実習は完了していること。
試験問題の類問を講義中に提⽰し、解説をします。
レポートはチェック後返却し、次回講義時に解説を⾏います。

教科書

指定の教科書はありません。必要に応じて資料を配布します。

授業外学修（予習・復習）

講義終了後、講義内容のポイントを課題として提⽰します。
⾃分なりにまとめたものを提出してください（約15分）。
次回講義時にフィードバックするのでそれを参考に再考してください(約15分）。
提⽰された課題以外の内容についてもまとめてください（約30分）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「顎顔⾯補綴の臨床 : 咀嚼・嚥下・発⾳の機能回復のために 」 ⼤⼭喬史, ⾕⼝尚編集 医学情報社 2006年 ISBN 97849035
53009

実習に必要な器材は貸出、⽀給しますが、各⾃で準備が必要な器具もあります。実習前に通達するので準備してください。
質問がある場合はこちらのメールアドレスに連絡をください。
satuki-y@cc.osaka-dent.ac.jp- 168 -

⼤阪⻭科⼤学

⼩児⻭科技⼯学
更新⽇：
2024/02/14 11:00:14

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
科⽬コード 312040
阿部 洋⼦, ⻄村 貴⼦, 今瀧 梨江, ⻘⽊ 翔
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31204
1○ 5○ E1◎
2024

授業概要

授業コード

単位

2K204

2

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

⼩児は⾝体的、精神的、機能的、社会的に成⻑・発達の途上にあり⽇々変化を続けている。⼩児⻭科技⼯学はこの変化に富んだ⼩児期の⼝腔を対象とするため、⼝腔諸器官の形態的及び機能的な発育変化を熟知し、考慮した対応が求められる。講義では⼩児の発育変化と装置の特徴について基礎知識を学び、毎回レ
ポート提出する。また、実習では3種類の保隙装置を製作し、基礎知識と技術を習得する。

到達⽬標
1
2
3

⼩児の⼝腔諸器官の発育変化について説明できる。
保隙装置が製作できる。
⼩児⻭科技⼯の特徴を理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

9

演習

実習
6

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【講義】⼩児の全⾝発育と⼝腔機能の発達（阿部洋⼦）
1）⼩児の全⾝発育について概要を説明できる。
１.発育期の分類について説明できる。
２.⼼⾝の発育について概要を説明できる。
2）スキャモンの臓器発育曲線についてレポートにまとめる。
3）⼝腔機能の発達について概要を説明できる。
【講義】頭蓋顎顔⾯の発育と異常（阿部 洋⼦）
1）頭蓋の発育について概要を説明できる。
2）顎顔⾯の発育について説明できる。
3）⻭列の発育について説明できる。
4）⻭の萌出について説明できる。
5）空隙の種類と⻭の萌出順序についてレポートにまとめる。
【講義】⻭の発育と異常・乳⻭の形態（阿部 洋⼦）
1）⻭の発育と異常について概要を説明できる。
2）乳⻭の形態について説明できる。
3）第⼀乳⾅⻭のスケッチを⾏う。
【講義】幼若永久⻭の特徴と⼩児期の⻭冠修復（阿部 洋⼦）
1）幼若永久⻭の形態について説明できる。
2）乳⻭・幼若永久⻭の修復物の特徴について説明できる。
3）既製⾦属冠の応⽤について説明できる。
4）乳⻭と幼若永久⻭の特徴をレポートにまとめる。
【講義】保隙装置①と習癖除去装置の特徴（阿部 洋⼦）
1）リンガルアーチ型保隙装置の製作の要点について説明できる。
2）習癖除去装置について説明できる。
3）各装置の模式図と名称をレポートに書いてまとめる。
【講義】保隙装置②の特徴（阿部 洋⼦）
1）バンドループ・クラウンループの製作の要点について説明できる。
2）ディスタルシューの製作の要点について説明できる。
3）保隙装置の模式図と名称をレポートに書いてまとめる。
【講義】保隙装置③の特徴（阿部 洋⼦）
1）可撤保隙装置の適応症と製作の要点について説明できる。
2）装置の模式図と各部の名称をレポートに書いてまとめる。
【実習】上顎可撤保隙装置の製作①（阿部 洋⼦、今瀧 梨江、⻘⽊ 翔）
1）外形線の記⼊
2）維持装置の屈曲
3）ワックスの圧接- 169 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

9

10

11

12

13

14

15

【実習】上顎可撤保隙装置の製作②（阿部 洋⼦、今瀧 梨江、⻘⽊ 翔）
1）⼈⼯⻭排列2）⻭⾁形成【実習】上顎の可撤保隙装置の製作③（阿部 洋⼦、⻄村 貴⼦、⻘⽊ 翔）
1）仕上げと提出
2）シュワルツのクラスプ【実習】クラウンループの製作①（阿部 洋⼦、⻄村 貴⼦、⻘⽊ 翔）
1）乳⻭⽤既製⾦属冠の試適・装着
2）作業⽤模型の製作【実習】クラウンループの製作②（阿部 洋⼦、⻄村 貴⼦、今瀧 梨江）
1）外形線の記⼊
2）ループの屈曲【実習】クラウンループの製作③（阿部 洋⼦、⻄村 貴⼦、今瀧 梨江）
1）鑞着
2）研磨
3）提出
【講義】スペースリゲーナーの特徴（阿部 洋⼦）
1）スペースリゲーナーの特徴と製作⽅法について説明できる。
2）スペースリゲーナーの構成と模式図をレポートに書いてまとめる。
【講義】まとめ（阿部 洋⼦）
科⽬試験対策として練習問題を解く。
レポートの返却⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

・科⽬試験 40％
・授業態度および提出物 （授業中に記載し、提出するレポート）35％
・実習態度および作品点 25％
・レポートは科⽬試験前にまとめて返却し、フィードバックを⾏う。

教科書・最新⻭科技⼯⼠教本 ⼩児⻭科技⼯学 第2版 全国⻭科技⼯⼠教育協議会編 医⻭薬出版株式会社 ISBN978-4-263-43177-1
教科書は授業中に交代で読み進めます。⼤切なところは書き込みを指⽰します。

授業外学修（予習・復習）【予習】教科書の該当部を⾳読後講義に臨んでください。（⽬安時間：20分）【復習】配布プリントと教科書の内容を復習する。（⽬安時間：20分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・講義で配布する資料（あくまで教科書の内容を補うものです）
・⻭科技⼯学実習トレーニング 矯正⻭科技⼯・⼩児⻭科技⼯ 関⻄北陸地区⻭科技⼯⼠学校連絡協議会編 2011年 医⻭薬
出版株式会社 ISBN978-4-263-43344-7
・⼩児⻭科学基礎・臨床実習 第3版 ⽩川哲夫ほか編 2021年 医⻭薬出版株式会社 ISBN978-4-263-45857-0
講義には教科書・配布資料を必ず持参してください。
実習は忘れ物がないように準備し、⼗分予習して参加してください。
質問は講義の後の休み時間に受け付けます。
それ以外の時間は abe-y@cc.osaka-dent.ac.jp までお問合せ下さい。

- 170 -

⼤阪⻭科⼤学

⻭科矯正技⼯学
更新⽇：
2023/12/12 14:38:32

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
科⽬コード 312050
安井 憲⼀郎, ⽥井 詳⼦, 森川 千夏, 鶴⽥ 康介
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31205
1○ E1◎
2024

授業概要

授業コード

単位

2K205

2

科⽬に関連する実務経験
矯正⻭科・⻭科医師

⻭科矯正技⼯学では、学⽣が、矯正治療の意義、不正咬合の原因、不正咬合の診断、治療内容の実際などを習得し、矯正装置について、その構造や製作法と使⽤材料と器具、装置の使⽤⽬的について学修し、必要な知識、技能を習得し、矯正治療に携わる⻭科技⼯⼠が柔軟に技⼯を⾏える素地を養うことを⽬的として学習する。また、⻭科矯正学の⽴場からみた⽬的に留まらず、他の⻭科専⾨領域と連携協⼒することにより、さまざまな⼝腔顎顔⾯領域の疾患に対してより良い
総合的な⻭科治療を患者に提供することを⽬的として学習する。
授業⽅法は、授業プリント・教科書・PCを⽤いた視覚教育を使⽤して授業を⾏い、矯正装置製作のために必要なデモンストレーションを⾏い、実際に矯正装置を製作する。
アクティブラーニングとしては、授業内容に沿った問題プリントを解き、ディスカッション、答え合わせを⾏うことで理解度を深める。
ICTは使⽤しない。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

矯正⻭科治療の意義と⽬的が理解できる。
矯正⻭科治療における矯正⻭科技⼯の⽬的を理解できる。
正常咬合の条件と種類を説明できる。
不正咬合について説明できる。
矯正⻭科治療のための検査について理解できる。
平⾏模型、予測模型の製作⽅法を理解できる。
⻭の移動様式について説明できる。
⾃在鑞付けができる。
矯正装置の構造・使⽤⽬的・効果・製作⽅法を説明できる。
⾆側弧線装置を製作できる。
矯正装置の固定の分類について説明できる。
矯正⼒について説明できる。
矯正⽤技⼯で⽤いるプライヤーについて理解できる。
床矯正装置が製作できる。
マルチブラケット法について説明できる。
保定について理解できる。
埋伏⻭の治療について理解できる。
外科的矯正治療について理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

7

演習

実習
6

演習

実習

2

授業計画
1

【オンデマンド講義】 成⻑発育、正常咬合、不正咬合
授業内容：
1. 矯正⻭科治療の意義と⽬的
2. 矯正⻭科治療における矯正⻭科技⼯の⽬的
3. 正常咬合の条件と種類
4. 不正咬合について
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。

- 171 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

2

3

4

5

6

7

8

9

⼤阪⻭科⼤学【オンデマンド講義】 検査、模型の作成、⻭の移動様式
授業内容：
1. 矯正⻭科治療のための検査
2. 平⾏模型の製作⽅法
3. 予測模型の製作⽅法
4. ⻭の移動様式について
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
【⾯接講義】⾃在鑞付け
授業内容：
1. ⾃在ろう着の⼀般的原則
2. ⾃在ろう着の⼿順
3. ⾃在ろう着の製作
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
⾃在ろう着を⾏う。
【⾯接講義】矯正装置・⾆側弧線装置・⾃在鑞付け
授業内容：
1.矯正装置の構造・使⽤⽬的・効果・製作⽅法
2. ⾆側弧線装置のバンド付き作業模型の製作
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
⾆側弧線装置の作業模型を製作する。
⾃在ろう着を⾏う。
【⾯接講義】 矯正装置・⾆側弧線装置
授業内容：
1.矯正装置の構造・使⽤⽬的・効果・製作⽅法
2. ⾆側弧線装置の設計線
3. STロックの鑞付け
4. STロックの脚部の屈曲
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
⾆側弧線装置を製作する。
【⾯接講義】 矯正装置の分類・⾆側弧線装置
授業内容：
1. 矯正装置の必要条件
2. 矯正装置の分類
3. ⾆側弧線装置の主線の屈曲
4. 主線の鑞付け
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
⾆側弧線装置の製作を⾏う。
【⾯接講義】 固定の分類・矯正⼒・⾆側弧線装置
授業内容：
1. 矯正装置の固定の分類
2. 矯正⼒について
3. 補助弾線の鑞付け
4. 補助弾線の屈曲
5. 研磨
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
⾆側弧線装置の製作を⾏う。
【⾯接講義】 プライヤー・⾆側弧線装置・床矯正装置
授業内容：
1. 技⼯で⽤いるプライヤーについて
2. 床矯正装置で⽤いる作業模型の製作
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
⾆側弧線装置の実習を⾏う。
床矯正装置で⽤いる作業模型を製作する。
【⾯接実習】 マルチブラケット装置・床矯正装置
授業内容：
1. マルチブラケット法について
2. 床矯正装置の設計線
3. アダムスクラスプの屈曲
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
床矯正装置の実習を⾏う。

- 172 -

10

11

12

13

14

15

【⾯接実習】 保定・床矯正装置
授業内容：
1. 保定について
2. 床矯正装置の唇側線の屈曲
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
床矯正装置の実習を⾏う。
【⾯接実習】埋伏⻭・床矯正装置
授業内容：
1. 埋伏⻭の治療に⽤いる装置の製作について
2. 床矯正装置のレジン築造
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
床矯正装置の実習を⾏う。
【⾯接実習】外科的矯正治療・床矯正装置
授業内容：
1. 外科的矯正治療について
2. 床矯正装置の研磨
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
床矯正装置の実習を⾏う。
【⾯接実習】問題解説・床矯正装置
授業内容：
1. 今までの講義内容に対する国家試験の問題プリントの解説
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
床矯正装置の実習を⾏う。
【⾯接実習】問題解説・床矯正装置
授業内容：
1. 今までの講義内容に対する国家試験の問題プリントの解説
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。
床矯正装置の実習を⾏う。
【⾯接講義】総括（問題解説）
授業内容：
1. 今までの講義内容に対する国家試験の問題プリントの解説
授業形態：
授業プリント・教科書・PCを⽤い、講義を⾏う。

成績評価の⽅法

平常点は、講義内での⼝頭試問、科⽬試験、技⼯実習内容、授業・実習態度などで総合的に評価を⾏う。
単位試験では、授業範囲から出題し、広範囲の習熟度を判定する。
評価の⽐率は、単位試験60％、実習作品40％とする。
試験の成績が基準点に満たないものには補講を⾏う。

教科書

矯正⻭科技⼯学 医⻭薬出版 2017年 ISBN978-4-263-43169-6 を使⽤するので、必ず毎回の授業で持参してください。

授業外学修（予習・復習）

教科書の該当部分を予習し、授業に望んで下さい。
復習の際は、過去の国家試験問題集等の該当問題で学習し、画像写真とともに解説が出来るように学習をして下さい。
授業では国家試験の問題プリントを配布するので、30分から１時間ほどで各⾃解いて来てください。後半の授業で解説します。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

チェアサイド・ラボサイドの新矯正治療ビジュアルガイド 医⻭薬出版 2015年 ISBN978-4-263-44457-3
矯正⻭科技⼯・⼩児⻭科技⼯ー⻭科技⼯学実習トレーニングー 医⻭薬出版 2011年 ISBN978-4-263-43344-7
⻭科技⼯⼠のための実践 矯正装置製作法 クインテッセンス出版 2007年 ISBN978-4-87417-943-7
第３版 ⻭科技⼯学実習帳 矯正⻭科技⼯学 ⼩児⻭科技⼯学 医⻭薬出版 1994年 ISBN4263409809
矯正装置の製作ガイド −基礎知識と技⼯- 医⻭薬出版 2005年 ISBN4-88700-040-05
・勉強は時間をかけて⾏いましょう。
・実習は丁寧に⾏いましょう。
・講義には教科書を持参しましょう。
・実習には、器具、材料を忘れないようにしましょう。
メールアドレス：chikako-h@cc.osaka-dent.ac.jp
オフィスアワー：基本的に樟葉学舎、天満橋学舎で⾏います。約束をとってください。

- 173 -

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

⾼齢者⻭科学更新⽇：

2023/08/30 11:14:17

開講年度
担当教員
備考

2024

島⽥ 明⼦, 柿本 和俊

配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31301

授業概要

学期

前期

科⽬コード

313010

授業コード

20108

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
2○ 3○ H2◎
2○ 3○ E2◎
⻭科医師

⾼齢者の⼝腔内は⼀般成⼈と異なった特徴を持っている。また、⾼齢者は全⾝的、⼼理的および社会的状態においても、⼀般成⼈と同列に扱うことはできない。社会の⾼齢化に伴い、⻭科治療を受ける⾼齢者は急激に増加することが予想され、⻭科医療従事者として⾼齢者の特徴を理解しておくことは必要不可⽋である。
この科⽬では、講義によって⾼齢者の社会的、全⾝的、⼼理的及び⼝腔の特徴、さらに、⾼齢者に対する⻭科治療、訪問⻭科診療、⼝腔健康管理及び⾼齢者で使⽤されることが多い⼝腔内装置について学習する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6

⽼化と⼝腔の加齢変化について説明できる。
⾼齢者の全体像を説明できる。
要介護⾼齢者の⾝体疾患と⼝腔疾患について説明できる。
⾼齢者⻭科における医療安全について説明できる。
⾼齢者の⼝腔健康管理について説明できる。
⻭科訪問診療を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

【講義】⾼齢者⻭科と⾼齢者の現状（柿本）・⾼齢者⻭科学の⽬的・⾼齢者⻭科での⻭科衛⽣⼠と⻭科技⼯⼠の役割
・⾼齢者の年齢区分
・⾼齢化の現状と将来
・⾼齢者の社会保障制度【講義】⽼ 化（島⽥）・⽼化の定義・機序
・⾼齢者の組織・器官の変化
・⾼齢者の⾝体機能の変化
・⾼齢者の精神・⼼理的変化
・顎⼝腔系の加齢変化【講義】⾼齢者の⼝腔疾患（島⽥）・⾼齢者のう蝕の特徴
・⾼齢者の⻭周疾患の特徴
・⼝腔乾燥症・⾼齢者の⼝臭・味覚障害他の⾼齢者に多い⼝腔疾患【講義】⾼齢者の⼝腔粘膜疾患と⻭科診療（島⽥）・⾼齢者に多い⼝腔粘膜疾患
・⾼齢患者とのコミュニケーション
・⾼齢者の誘導・⾼齢者の医療⾯接
・⾼齢者の診療補助・⾼齢者⻭科の医療安全【講義】⾼齢者の全⾝管理（島⽥）・⾼齢者に多い全⾝疾患と⼝腔との関係
・⾼齢者に多い全⾝疾患と⻭科治療との関係
・⾼齢者の服⽤薬に対する⻭科治療上の配慮- 174 -

6

7

8

⼤阪⻭科⼤学【講義】介護と訪問⻭科診療（柿本）・⽣活⾃⽴度・介護保険法の創設・背景と現状
・在宅医療を受ける患者の特徴
・訪問⻭科診療の意義
・訪問診療器材・訪問⻭科診療の準備と処置
・要介護⾼齢者のチームアプローチ【講義】要介護者の⼝腔健康管理（柿本）・⼝腔健康管理の⽬的と分類
・要介護者の⼝腔健康管理の流れ
・要介護者の⼝腔衛⽣管理・要介護者の⼝腔機能管理【講義】義⻭の取り扱いと要介護者の健康管理（柿本）・義⻭の取り扱い⽅法
・終末期の⼝腔健康管理
・介護予防
・居宅療養管理指導
・⾼齢者の栄養管理

成績評価の⽅法

レポート課題の評価と単位試験の成績で総合評価する。
評価の⽐率は、科⽬試験 80％、レポート 20％とする。
レポートは評価を付けて返却する。

教科書「⻭科衛⽣⼠講座 ⾼齢者⻭科学」森⼾光彦ほか、著永末書店、2017年、ISBN978-4-8160-1312-6
授業中の配布資料、教科書に基づいて授業をします。教科書を必ず持参してください。

授業外学修（予習・復習）「超⾼齢社会における⻭科衛⽣⼠/⻭科技⼯⼠としての役割」についてのレポートを提出してもらいます。授業内容を復習し、⾃⾝の考えをまとめてください。復習は毎回20分程度⾏うように⼼がけてください。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「新⻭科衛⽣⼠教本 ⾼齢者⻭科」全国⻭科衛⽣⼠教育協議会、医⻭薬出版、2013年、ISBN978-4-263-42835-1「⽼年⻭科医学」森⼾光彦ほか、医⻭薬出版、2015年、ISBN978-4-263-45789-4「新訂版 知りたいことがすぐわかる ⾼齢者⻭科医療-⻭科医療に繋がる医学知識-」⼩⾕順⼀郎ほか、永末書店、2017年、I
SBN978-4-8160-1323-2「⾼齢者⻭科診療ガイドブック」⽇本⽼年⻭科医学会監修、⼝腔保健協会、2010年，ISBN978-4-89605-263-3「⽼年⻭科医学⽤語辞典」⽇本⽼年⻭科医学会編、医⻭薬出版、2016年、ISBN978-4-263-45793-1「有病者⻭科学」今井 裕ほか、永末書店、2018年、ISBN978-4-8160-1335-5
今後、⻭科医療スタッフとして⾼齢者と接する機会は増加します。⾼齢者に対する態度が⻭科医療スタッフとしての評価に⼤きく影響します。⽇常においても⾼齢者と接する機会を多く持つように⼼掛けてください。
質問等で連絡したいときは授業⽤SNS「melly」でお願いします。
在室時にも応対可能です。

- 175 -

⼤阪⻭科⼤学

障害者⻭科学更新⽇：

2023/08/17 14:09:40

開講年度
担当教員
備考

2024

⼩野 圭昭

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31302

授業概要

学期

前期

科⽬コード

313020

授業コード

30101

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
2○ 3○ H2◎
2○ 3○ E1◎
⻭科医師

⼀般⻭科医院においても障がい者の⻭科治療の機会は多く、障害者⻭科学の必要性は⾼い。しかし、障がい者の⻭科治療や⼝腔ケアを⾏う際には、より専⾨的な配慮が必要となる。⻭科衛⽣⼠や⻭科技⼯⼠が⻭科医師とともに障がい者の⻭科治療を補助し、⼝腔の健康を維持・向上するためには、「障害」の概念を理解した上で、さまざまな障害を体系的に把握し、さらに、その詳細について理解して、障がい者に対して⾏う基本的な治療⽅法を知る必要がある。
この科⽬では、講義によって⻭科医療⼈として必要な障害者の知識を習得するとともに、医療現場において、障がい者に対し適切に対応して治療を⾏うための知識を⾝に付ける。

到達⽬標
1
2
3
4
5

障がい者⻭科の基本理念を理解できる。
社会と健康、疾病と障害の関係や地域保健医療について理解できる。
さまざまな障害を理解できる。
障害のある⼈に対して必要な⻭科医療を⾏うための知識を修得できる。
⾏動調整法ならびに⻭科保健活動を⾏うための知識を修得できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画

1

2

3

4

5

6

7

【講義】障がい者⻭科総論（障害の概念，障がい者の保健・医療・福祉の仕組み）
・健康と疾病と障害の概念を説明する。
・国際⽣活機能分類について説明する。
・ノーマライゼーションを説明する。
・障害のある⼈のQOLについて説明する。
・障害のある⼈の社会的、⼼理的問題を理解する。
・障害のある⼈の医療・福祉の仕組みについて説明する。
・地域における障がい者⻭科医療について説明する。
・障がいのある⼈へのチーム医療、多職種連携について説明する。
【講義】障害の種類Ⅰ・精神発達・⼼理的発達の障害について概説する。
・神経・運動障害(1)について概説する。
【講義】障害の種類Ⅱ・神経・運動障害(2)について概説する。
・感覚障害について概説する。
・⾔語障害について概説する。
【講義】障害の種類Ⅲ・精神および⾏動の障害について概説する。
・⻭科治療時に配慮すべき症候群について概説する。
【講義】障害のある⼈への⾏動調整Ⅰ・コミュニケーション法について説明する。
・障害のある⼈への⾏動調整について説明する。
【講義】障害のある⼈への⾏動調整Ⅱ
・薬物を⽤いない⾏動療法について説明する。
・薬物を⽤いた⾏動療法について説明する。
・物理的な体動の調整法について説明する。
【講義】障害者の⼝腔衛⽣管理・障害者本⼈や介護者による⼝腔衛⽣管理・専⾨的⼝腔衛⽣管理
・障害者の全⾝疾患と⼝腔健康管理- 176 -

8

⼤阪⻭科⼤学【講義】障害者の⼝腔健康管理
・⻭科治療におけるリスク評価
・障害者のリスクへの対応
・医療安全管理・障害者⻭科における感染対策

成績評価の⽅法

授業態度、課題レポートおよび単位試験を⾏い総合的に評価する。
・授業態度……10％
・科⽬試験……90％

教科書

・「最新⻭科衛⽣⼠教本 障害者⻭科」全国⻭科衛⽣⼠教育協議会，医⻭薬出版，2013年，ISBN978-4-263-42836-8
・授業中の配布資料
教科書に基づいて授業を⾏います。教科書を必ず持参してください。

授業外学修（予習・復習）

質問は「Melly」にてお願いします。
第８回の講義終了後に「障害者⻭科における⻭科衛⽣⼠と⻭科技⼯⼠の役割」に関するレポートを提出してもらいます。⾃⾝の考えを、授業を聞いて⼗分に整理しておいてください。
各授業の後に、授業の内容について20分程度の復習をするようにしてください。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「⻭科衛⽣⼠講座 障害者⻭科学」柿⽊保明ほか，永末書店，2022年，ISBN978-4-8160-1403-1「⻭科衛⽣⼠のための障害者⻭科」緒⽅克也ほか，医⻭薬出版，2006年，ISBN978-4-263-42158-1
障がい者の⻭科治療では、⼀般の患者以上に配慮が必要となります。臨床実習でもしっかり対応できるように学修してください。
質問等で連絡したいときは授業⽤SNS「melly」でお願いします。

- 177 -

⼤阪⻭科⼤学

⼝腔機能障害学
更新⽇：
2023/11/24 18:44:38

開講年度
担当教員
備考

2024

⽷⽥ 昌隆

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31401

授業概要

学期

前期

科⽬コード

314010

授業コード

30102

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
1○ H1◎
1○ E1◎
⻭科医師

⼝腔の担う機能（話す、⾷べる、呼吸など）は⽣活あるいは⽣命維持に必要な機能である。しかしながら、先天性あるいは後天性（中途障害）に⼝腔機能の低下や障害が認められることが多い。また成⼈・⾼齢者においては⼝腔機能の低下から始まる全⾝機能の低下が認められることもある。特に⾼齢社会では⼝腔機能障害への対応・指導可能な⻭科衛⽣⼠を⽬指すことが必要である。今授業では⼝腔機能のみならず⼼⾝の「機能障害」と社会的背景や対応法について総合的に理解した後に、⼝腔機能障害とその対応法の基礎的考え⽅を学習する。講義の形式はスライドを⽤いて⾏い、実際の障害をもつ⽅々の⼝腔機能障害への対応法
は動画等を⽤いて講義する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6

⼝腔の担う機能（⼝腔機能）を説明できる。
障害について全⾝、局所（特に⼝腔の各器官）の障害の原因について説明できる。
認知症を含めた⾼次脳機能障害をはじめとする機能的障害を説明できる。
嚥下障害のメカニズムを説明できる。
神経・⼼理学的障害の分類を説明できる。
発育段階で獲得する⼝腔機能と周辺事項を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
７
講義

⾯接
遠隔

演習
１
演習

授業計画
1

2

3

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【講義】ガイダンス、ICFにおける機能障害と⽣活機能の概念、脳（中枢）の構造と役割 ⽷⽥・WHOの機能障害に関する考え⽅
・⼤脳機能と⽇常⽣活・延髄の機能・⼩脳の役割・その他中枢の役割【講義】運動と感覚と関節運動 ⽷⽥・錐体路と錐体外路・運動機能と感覚の関連性・関節運動・内転と外転・痙縮・固縮・萎縮【講義】運動障害と感覚障害 ⽷⽥・運動失調障害・運動可動域障害・協調運動障害・筋疾患
・神経筋接合部の障害・下位運動ニューロン障害
・上位運動ニューロン障害
・⿇痺によって起こる⼝腔障害
・痙縮
・固縮
・萎縮

- 178 -

4

5

6

7

8

【講義】⾼次脳機能障害と認知症と⼝腔機能障害 ⽷⽥・⾼次脳障害とは・広義の⾼次脳障害
・狭義の⾼次脳障害
・⼝腔の失⾏・⼝腔の失認・失語による⼝腔症状・⾼次脳機能障害と認知症（鑑別と分類）【講義】摂⾷・嚥下障害 ⽷⽥・摂⾷嚥下障害とは・摂⾷嚥下州外によって引き起こされる問題・嚥下障害のメカニズム（球⿇痺・仮（偽）性球⿇痺を中⼼に）・摂⾷嚥下障害に診られる⼝腔機能障害
・⼝腔機能と嚥下のかかわり【講義】神経・⼼理的障害と⼝腔機能 ⽷⽥・⼼理学的障害と⼝腔の症状
・⼼理学的障害が先か⼝腔障害が先か？
・⼼理的障害の⼝腔機能への影響
・摂⾷障害の原因【講義】発育段階でおこる障害と⼝腔機能の関連 ⽷⽥・⼩児における⼝腔の障害とは・発達段階での機能障害の分類
・⾷べることの機能の成⻑障害 など【演習】まとめと演習 ⽷⽥・⼝腔機能障害のまとめ

成績評価の⽅法

本学学則、授業科⽬の履修⽅法、試験・評価規程および施⾏細則に従う。
単位試験を実施し、学習態度により総合的に評価を⾏う。
・単位試験 85％
・学習態度 15％

教科書

適宜、資料を配布する。

授業外学修（予習・復習）
講義の復習をすること（15分）

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「機能障害科学⼊⾨」沖⽥実 神陵⽂庫出版部 2010 ( ISBN 978-4915814280 )復習をすること（講義後15分程度でまとめておくこと）
質問は随時受け付けます。1号館1階⽷⽥⾃室、授業中、休み時間、メールなどにて。
E-mail：m.itoda89@gmail.com- 179 -

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

⼝腔リハビリテーション技⼯学
更新⽇：
2023/11/29 09:10:58

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
科⽬コード 314040
柿本 和俊, 島⽥ 明⼦, ⽅ 思棋, ⻩ 育清, 楠 尊⾏
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
3年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31404
E1◎ E2○
2024

授業概要

授業コード

単位

3K202

1

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

⼝腔の機能は咀嚼だけではない。超⾼齢社会となって、咀嚼機能以外にも構⾳や摂⾷・嚥下機能障害に対しても⻭科医療が期待されている。構⾳や摂⾷嚥下
機能障害のリハビリテーションには⼝腔内装置が必要なことが多い。
この科⽬では、実習によって⼝腔機能のリハビリテーションに⽤いられる補綴的発⾳補助装置（スピーチエイド、軟⼝蓋挙上装置(PLP）および⾆接触補助床（PAP）の製作⽅法を取得するとともに、装置を⾃⾝で体験して使⽤⽅法を理解するともに、修正⽅法についても学習する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7

⼝腔機能障害に対する装置の⽬的と製作⽅法を修得する。
スピーチエイドの機能と使⽤⽅法を説明できる。
⼝蓋部形態と⼝腔機能の関係を理解する。
⾆接触補助床（PAP）の機能と使⽤⽅法を説明できる。
⾆接触補助床（PAP）を製作できる。
軟⼝蓋挙上装置(PLP）の機能と使⽤⽅法を説明できる。
軟⼝蓋挙上装置(PLP）を製作できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

実習

遠隔

4

講義

1

10

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

【講義】⼝腔機能障害の症状（島⽥）・構⾳障害・摂⾷嚥下機能・摂⾷嚥下障害【講義】⼝腔機能障害の検査（島⽥）・パラトグラム・反復唾液嚥下テスト
・⽔飲みテスト(WST)・改訂⽔飲みテスト(MMST)
・嚥下造影検査(VF)・嚥下内視鏡検査(VE)【講義】⼝腔機能障害の治療（柿本）・リハビリテーション
・スピーチエイド・⾆接触補助床（PAP）
・軟⼝蓋挙上装置（PLP）【講義】⼝腔乾燥症(ドライマウス)と味覚障害（柿本）・⼝腔乾燥症の症状・⼝腔乾燥症の原因・⼝腔乾燥症の治療
・味覚障害の症状・味覚障害の原因
・味覚障害の治療【実習】作業模型の製作と咬合器装着(1)（柿本、島⽥、⽅、楠）・アルジネート印象材による印象採得
・作業模型と対合模型の製作
・咬合器装着【実習】作業模型の製作と咬合器装着(2)（柿本、島⽥、⽅、楠）・アルジネート印象材による印象採得
・作業模型と対合模型の製作
・咬合器装着- 180 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

7

8

9

10

11

12

13

14

15

【実習】PAPの設計とろう型製作(1)（柿本、島⽥、⽅、楠）・外形線の設定
・クラスプの設計
・クラスプの製作
・ろう型の製作・フラスコ下部埋没・フラスコ上部埋没【実習】PAPの設計とろう型製作(2)（柿本、島⽥、⽅、楠）・外形線の設定
・クラスプの設計
・クラスプの製作
・ろう型の製作・フラスコ下部埋没・フラスコ上部埋没【実習】PAPの重合・完成とパラトグラム記録(1)（柿本、島⽥、⽅、楠）
・重 合
・開 輪
・研 磨
・正常顎位でのパラトグラムの記録
・咬合挙上位でのパラトグラムの記録
・ソフトワックスによる⼝蓋部の修正【実習】PAPの重合・完成とパラトグラム記録(2)（柿本、島⽥、⽅、楠）
・重 合
・開 輪
・研 磨
・正常顎位でのパラトグラムの記録
・咬合挙上位でのパラトグラムの記録
・ソフトワックスによる⼝蓋部の修正【実習】PAPの補正(1)（柿本、島⽥、⽅、楠）
・重 合
・開 輪
・研 磨
・パラトグラムの記録
・⼝蓋部の修正【実習】PAPの補正(2)（柿本、島⽥、⽅、楠）
・重 合
・開 輪
・研 磨
・パラトグラムの記録
・⼝蓋部の修正【実習】PLP挙上⼦の装着（柿本、島⽥、⽅、楠）・挙上し装着のためのワイヤー屈曲・挙上⼦の装着・挙上⼦の調整【演習】「PAPとPLPの役割」についてのレポート作成（柿本、島⽥）・PAPの役割
・PLPの役割【討議】⼝腔機能障害に対する⻭科技⼯⼠の役割（柿本、島⽥）・⼝腔機能障害と⻭科技⼯⼠・まとめ

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

実習作品と課題レポートで総合的に評価する。
評価の割合は、実習作品 40％、レポート 30％ 討議 30％とする。
評価結果については、A-portalの科⽬のタイムラインに要点と講評を掲載する。

教科書

配布する「⼝腔リハビリテーション技⼯学実習帳」

授業外学修（予習・復習）「⾼齢者⻭科学」と「障害者⻭科学」で学修した摂⾷嚥下障害と構⾳障害について、30分程度は復習しておいてください。
「⼝腔機能障害に対する⻭科技⼯⼠の役割」についてレポートを作成します。

その他

参考資料

「摂⾷・嚥下障害、構⾳障害に対する⾆接触補助床（PAP）の診療ガイドライン」⼀般社団法⼈・⽇本⽼年⻭科医学会、社団
法⼈・⽇本補綴⻭科学会 編集、http://www.gerodontology.jp/publishing/guideline.shtml，2011年「⻭科衛⽣⼠講座 ⾼齢者⻭科学」森⼾光彦ほか、永末書店、2017年、ISBN978-4-8160-1312-6「最新⻭科衛⽣⼠教本 ⾼齢者⻭科」全国⻭科衛⽣⼠教育協議会監修、医⻭薬出版、2013年、ISBN978-4-263-42835-1「最新⻭科衛⽣⼠教本 障害者⻭科」全国⻭科衛⽣⼠教育協議会監修、医⻭薬出版、2013年、ISBN978-4-263-42836-8「⻭科衛⽣⼠のための障害者⻭科」緒⽅克也監修、医⻭薬出版、2006年、ISBN978-4-263-42158-1- 181 -

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⼤阪⻭科⼤学附属病院の⼝腔リハビリテーション科や第４学年での「⼝腔⼯学訪問実習」では、⼝腔機能障害について臨床体験する予定です。⼝腔機能障害に対する⻭科技⼯の役割を意識して学修してください。
参考書の「摂⾷・嚥下障害，構⾳障害に対する⾆接触補助床（PAP）の診療ガイドライン」は、学会ホームページからダウンロードできます。
質問等で連絡したいときは授業⽤SNS「melly」でお願いします。
在室時にも応対可能です。

- 182 -

⼝腔デジタル基礎⼯学
更新⽇：
2023/12/13 12:52:01

開講年度
担当教員
備考

2024

樋⼝ 鎮央

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31501

授業概要

⼤阪⻭科⼤学
学期

前期

科⽬コード

315010

授業コード

20109

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
4○ H1◎
4○ E3 ◎
⻭科技⼯⼠

講義を通じて従来法とデジタル法の違いを理解し、修復物を製作するための知識⼒を養う。
これまでの⻭科技⼯は，修復物を製作する上において印象材，⽯膏，ＷＡＸ，埋没材，⾦属，樹脂，セラミックスと絶えず膨張，収縮する不安定な材料を駆使しながら修復物を製作していた。しかし，昨今では，⼝腔内スキャナーや⻭科⽤CAD/CAM・AM技術を使⽤することにより，それらに影響されることなく，精度的にも材料的にも安全・安⼼で安定した修復物の製作ができるようになってきている。本コースではCAD/CAMシステムの構造の理解，ソフトウェアとハード
ウェアについての理解，などの基礎的な理論と知識について習得する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8

デジタルデンティストリーの現状について説明できる。
これまでの修復物毎の製作⼯程の流れを説明できる。
CAD/CAMでの製造⼯程の流れについて説明できる。
⻭科⽤CAD/CAMシステムのスキャナーの構造について説明できる。
CAD/CAM技術を応⽤した製作法による使⽤材料について説明できる。
切削法による加⼯⽅法と使⽤可能な材料についての説明できる。
三次元積層造形法（アディティブ・マニュファクチャリング）でのその製作⽅法を説明できる。
CTとCAD/CAMシステムを連携して製作した修復物を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3
4
5
6

7

8

【講義】デジタルデンティストリーの現状を説明
デジタルデンティストリーの現状を把握する。
【講義】これまでの⻭科技⼯製作⼯程の流れと特徴について
これまでの修復物毎の製作⼯程の流れと特徴について知識の習得を⾏う。
クラウンブリッジ、フルデンチャー、パーシャルデンチャー等。
【講義】CAD/CAMでの製造⼯程の流れと特徴について
新しい、CAD/CAM技術を応⽤した製作法の製作⼯程の流れと特徴について知識の習得を⾏う。
【講義】⻭科⽤CAD/CAMシステムのスキャナーの構造と特性について
⻭科⽤CAD/CAMシステムのスキャナーの構造と特性について知識の習得を⾏う。
【講義】⻭科⽤CAD/CAMシステムで使⽤する材料の特性について
新しい、CAD/CAM技術を応⽤した製作法による使⽤材料の特性について知識の習得を⾏う。
【講義】⻭科⽤CAMによる加⼯⽅法と特徴（講義）
切削法による加⼯⽅法と使⽤可能な材料についての特徴について知識の習得を⾏う。
【講義】⻭科におけるアディティブ・マニュファクチャリング（AM）技術の特徴
新しい製作⽅法である、三次元積層造形法（アディティブ・マニュファクチャリング）では、現在使⽤されている樹脂、⾦属に加え、新たにセラミックスの造形もできるようになっているがその製作⽅法と使⽤材料についての特徴について知識の習得を⾏う。
【講義】CTとCAD/CAMシステムで製作した装置の臨床応⽤
⽇常臨床の中でCTの違いとCAD/CAMシステムで製作した各種修復物の応⽤状況を把握。

成績評価の⽅法

レポート提出と授業中に数回，⼩テスト⾏う。状況によってはWeb授業とし、課題提出にて出⽋評価をする。単位試験を⾏い，総合評価する。
評価の⽐率は，単位試験80％，授業態度および⼩テスト20％とする。
⼩テストの解説は随時、講義で⾏い、提出物については返却時にコメント記⼊する。

教科書

・教科書としては無いので下記を使⽤。
・「基礎から学ぶCAD/CAMテクノロジー」医⻭薬出版 末瀬⼀彦 宮﨑 隆 2017年８⽉ ISBN:978-4-263-43362-1
・授業中の配布資料を主に⽤いる。
- 183 -

⼤阪⻭科⼤学

授業外学修（予習・復習）

授業前に数回、前回の授業についての⼩テストを⾏うので，約60分は復習をしておいて下さい。
授業前の予習については約60分は⾏い、範囲については授業中に指⽰します。

その他

参考資料

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・「⻭科⽤CAD/CAM ハンドブック 〜CAD/CAM基礎知識から材料特製まで〜」Ⅰ〜Ⅴ ⼭本貴⾦属地⾦ 2016年4⽉〜20
17年7⽉
・Digital Dentistry YEARBOOK 2023 ⽇本デジタル⻭科学会 クインテッセンス出版 2023年 ISBN978-4-7812-0942-5
・３Dプリンターの基礎と臨床 ⼤久保⼒廣 ⽊村健⼆ 医⻭薬出版 2022年 04264-11
・「⻭科⽤CAD/CAM ハンドブック 〜CAD/CAM基礎知識から材料特製まで〜」Ⅰ〜Ⅴ ⼭本貴⾦属地⾦ 2016年4⽉〜20
17年7⽉
・「補綴臨床別冊 最新デジタルデンティストリー」 医⻭薬出版社 末瀬⼀彦 宮﨑 隆 2018年4⽉ 08124-04
⽇程の関係で講義内容の順序の変更を⾏なうことがある。
配布資料は全てファイリングすること。
デジタル加⼯技術に使⽤するシステムは急速に進歩している技術でもあり，そのメカニズムについて違いを理解しておく必要があり、各種学会、デンタルショーへの参加やインターネット等、常に向上⼼を持って学習するように⼼掛けおくこと。
Mellyにて対応します。
分かり難ければ直接、研究室まで。

- 184 -

⼝腔デジタル技⼯学
更新⽇：
2023/09/18 14:29:06

開講年度
担当教員
備考

2024

⼤阪⻭科⼤学
学期

後期

科⽬コード

315020樋⼝ 鎮央
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31502
4○ E3 ◎

授業概要

授業コード

単位

2K206

1

科⽬に関連する実務経験
⻭科技⼯⼠

講義を通じてデジタル機器を使⽤した修復物を製作する基本的な知識技術を養う。
⻭科技⼯は昨今では⼝腔内スキャナーや⻭科⽤CAD/CAM・AM技術を使⽤することによって、取り扱う材料に⼤きく影響されることなく、精度的にも材料的にも安全・安⼼で安定した修復物の製作ができるようになってきている。この科⽬ではデジタル技⼯の理論と知識を学習するとともに、システム専⽤ソフトの操
作、取扱いについて習得し、グループ毎にプレゼンテ―ションすることによりその知識を深める。また、様々な材料を使⽤した修復物を製作する技術および、システムの応⽤や現状について習得する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8

⻭科⽤CAD/CAMの歴史的背景について説明できる。
CAD/CAMで使⽤する材料（切削加⼯⽤）の分類について説明できる。
CAD/CAMで使⽤する材料（積層造形⽤）の分類について説明できる。
デジタル技⼯におけるCAD設計について説明できる。
⻭科⽤CAMの⽬的について説明できる。
積層造形法（アディティブ・マニュファクチャリング）の⻭科で使⽤できる材料について説明できる。
各種⻭科⽤CAD/CAMシステムと特性についてグループ毎に調べた内容についてプレゼンテ―ションとディスカッションをできる。
CTの違いとシミュレーションソフトの重要性について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
８
講義

⾯接
遠隔

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3

4

5

6

7

8

【講義】デジタルデンティストリーの背景
⻭科⽤CAD/CAMの歴史的背景について（⼝腔内スキャナー・⻭科医院⽤システム・技⼯所⽤システム・積層造形等。）知識の習得を深める。
【講義】CAD/CAMで使⽤する材料（切削加⼯⽤）について
CAD/CAMで使⽤する材料（切削加⼯⽤）の分類と各材料の説明および、使⽤⽤途について知識の習得を深める。
【講義】CAD/CAMで使⽤する材料（積層造形⽤）について
CAD/CAMで使⽤する材料（積層造形⽤）の分類と各材料の説明および、使⽤⽤途について知識の習得を深める。
【講義】デジタル技⼯におけるCAD設計および、⽀台⻭形成の注意点
⻭科⽤CADソフトを使⽤して各種修復物の設計を⾏なうがその種類と範囲を把握し、パラメーターの重要性および⽀台⻭形成の注意点について知識の習得を深める。
【講義】⻭科⽤CAMによる加⼯⽅法と特徴について
⻭科⽤CAMの⽬的および切削加⼯法の種類と特徴について知識の習得を深める。
【講義】⻭科におけるアディティブ・マニュファクチャリング（AM）技術の応⽤
現在、最も注⽬されている三次元積層造形法（アディティブ・マニュファクチャリング）であるが⻭科における活⽤状況の把握と現在、使⽤できる材料について知識の習得を深める。
【講義】各種⻭科⽤CAD/CAMシステムおよび⼝腔内装置の製作材料と特性についてプレゼンテ―ションとディスカッション
⻭科⽤CAD/CAMシステムおよび⼝腔内装置の製作材料と特性についてグループ分けを⾏ない、調べた内容についてプレゼンテ―ションとディスカッ
ションを⾏ない知識の習得を深める。
【講義】CTおよびシミュレーションソフトについてCTの違いとシミュレーションソフトの重要性と活⽤例について知識の習得を深める。

成績評価の⽅法

状況によってはWeb授業とし、課題提出にて出⽋評価をする。
授業中に数回、⼩テスト⾏う。単位試験を⾏い、総合評価する。
評価の⽐率は，単位試験80％、授業態度および⼩テスト・プレゼンテーション20％とする。
⼩テストの解説は随時、講義で⾏い、提出物については返却時にコメント記⼊する。

教科書- 185 -

・教科書としては無いので下記を使⽤。
・「基礎から学ぶCAD/CAMテクノロジー」末瀬⼀彦 宮﨑 隆 医⻭薬出版 2017年8⽉ ISBN:978-4-263-43362-1
・授業中の配布資料を主に⽤いる。

⼤阪⻭科⼤学

授業外学修（予習・復習）

授業前に前回の授業についての⼩テストを⾏うので，約60分は復習をしておいて下さい。
授業前の予習（プレゼンテーション）は約60分は⾏い、範囲については授業中に指⽰します。

その他

参考資料

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・「⻭科⽤CAD/CAM ハンドブック 〜CAD/CAM基礎知識から材料特製まで〜」Ⅰ〜Ⅴ ⼭本貴⾦属地⾦ 2016年4⽉〜20
17年7⽉
・Digital Dentistry YEARBOOK 2023 ⽇本デジタル⻭科学会 クインテッセンス出版 2023年 ISBN978-4-7812-0942-5
・３Dプリンターの基礎と臨床 ⼤久保⼒廣 ⽊村健⼆ 医⻭薬出版 2022年 04264-11
・「補綴臨床別冊 最新デジタルデンティストリー」 末瀬⼀彦 宮﨑 隆 医⻭薬出版社 2018年04⽉ 08124-04
・汎⽤CADによるデンタルデザイン 中野⽥紳⼀ クインテッセンス出版 2016年12⽉ 978-4-7812-0530-4
・臨床技⼯材料の本 中込敏夫 伴清治 医⻭薬出版 2012年12⽉ 04264-12
講義の進捗によっては⽇程順序等の変更を⾏なうことがある。
配布資料は全てファイリングしておくこと。
スマートフォンおよび携帯電話などの持ち込みを不可とする。
デジタル加⼯技術を応⽤した⻭科技⼯技術は、今後さらに拡⼤していきます。また、急速に進歩している技術でもあり、各種学会、デンタルショーへの参加やインターネット等、常に向上⼼を持って学習するように⼼掛けてください。
Mellyにて質疑応答
別途、必要であれば研究室まで。

- 186 -

⼤阪⻭科⼤学

電磁波応⽤技⼯学
更新⽇：
2023/11/09 07:47:19

開講年度
担当教員
備考

2024

柿本 和俊, ⼩滝 真也

配当科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31503

授業概要

学期

後期

科⽬コード

315030⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
2年
曜⽇/時限
ー
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
4○ E1◎ E3○

授業コード

単位

2K207

1

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

⻭科医療においては従来の放射線だけではなく光やレーザーといった電磁波の利⽤が進んでいる。⻭科技⼯においても同様で、電磁波の利⽤が拡⼤しており、それぞれ電磁波の⻭科技⼯での利⽤法や⻭科医療の利⽤についての知識が重要である。
この科⽬では、放射線での鋳造⽋陥の検査、光でのレジン重合、レーザーでの三次元形態計測や加⼯について、原理と⻭科技⼯での応⽤を講義によって学習する。さらに、これらの電磁波の⻭科治療における利⽤の概略を学習する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9

放射線の⽣物学的影響を理解し、放射線防護を概説できる。
エックス線画像の形成原理を概説できる。
⼝内法エックス線写真とパノラマエックス線写真のエックス線解剖の概要を説明できる。
基本的な病変像のエックス線所⾒を概説できる。
エックス線による技⼯装置の検査を説明できる。
抵抗スポット溶接を説明できる。
光重合法を説明できる。
レーザーの原理を説明できる。
三次元スキャナを説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

【講義】電磁波の分類、電磁波の単位、電磁波の発⽣、エックス線の性質と作⽤（⼩滝）・電磁波とは・電磁波の分類
・電磁波の単位・電磁波の発⽣・エックス線の性質と作⽤【講義】エックス線の⼈体への影響、エックス線防護、エックス線画像の形成原理（⼩滝）・エックス線の⼈体への影響
・エックス線防護・エックス線画像の形成原理【講義】⼝内法エックス線写真とパノラマエックス線写真の概要、エックス線の正常と異常所⾒（⼩滝）・⼝内法撮影の種類
・デンタルエックス線画像の正常像と異常像
・パノラマエックス線画像の正常像と異常像【講義】CTとMRの基礎とエックス線による技⼯物の検査法（⼩滝）・CTの基礎と画像
・MRIの基礎と画像
・エックス線による技⼯物の検査法【講義】抵抗スポット溶接の原理と応⽤、光重合法（柿本）・抵抗スポット溶接の原理
・抵抗スポット溶接の応⽤
・光重合法の原理
・光重合法の⻭科技⼯への応⽤
・光重合法の⻭科治療への応⽤【講義】レーザーの原理と利⽤（柿本）・レーザーの発振原理
・レーザーの性質
・レーザーの利⽤・レーサーの医療での応⽤- 187 -

78

⼤阪⻭科⼤学【講義】⻭科治療でのレーザーの応⽤（柿本）・レーザによる⻭の切削・レーザによる軟組織の処置
・レーザーの切開と電気メス・レーザによる検査法
・レーザーの防護【講義】レーザー加⼯法（柿本）・三次元スキャナ・レーザー溶接法
・レーザー積層造形
・レーザーによるその他の加⼯法

成績評価の⽅法

科⽬試験によって評価する。
科⽬試験評価後に、A-portalの科⽬のタイムラインに要点と講評を掲載する。

教科書

講義中に適宜資料を配布します。

授業外学修（予習・復習）

授業後には20分程度資料を読んで復習するようにして下さい。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「⻭科放射線学」岡崎友宏ほか、
医⻭薬出版、2018年、ISBN978-4-263-45812-9「⻭科技⼯・補綴パラダイムシフト レーザー溶接⼊⾨」都賀⾕紀宏、
医⻭薬出版、2008年、ISBN978-4-263-46206-5「CAD/CAMデンタルテクノロジー」⽇本⻭科CAD∕CAM学会・全国⻭科技⼯⼠教育協議会監修、
医⻭薬出版、2012年、ISBN978-4-263-43349-2「基礎から学ぶCAD/CAMテクノロジー」⽇本デジタル⻭科学会・全国⻭科技⼯⼠教育協議会、
医⻭薬出版、2017年、ISBN978-4-263-43362-1
放射線をを応⽤したCTやMRI、光、特にレーザーを⽤いた⻭科治療や⻭科技⼯などの発展は⽬覚ましいです。⽇常⽣活にもレーザーは広く利⽤されているので、⼀般的な応⽤についても⽬を向けてください。
質問等で連絡したいときは授業⽤SNS「melly」でお願いします。
在室時にも応対可能です。

- 188 -

⼤阪⻭科⼤学

⼝腔デジタル技⼯学実習
更新⽇：
2024/01/11 09:46:03

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
科⽬コード 315040
樋⼝ 鎮央, 中井 知⼰, ⻩ 育清
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
3年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31504
E1○ E3◎
2024

授業概要

授業コード

単位

3K101

2

科⽬に関連する実務経験⻭科技⼯⼠

学⽣が実習を通じてCAD/CAM操作と設計能⼒を養うことにより、種々の修復物が製作できる知識、技術⼒を養う。近年、⻭科⽤CAD/CAMシステムは⾃費のみならず保険修復物にも適⽤されるようになり、その使⽤頻度は今後、益々増加傾向である。本実習においては⻭科⽤CAD/CAMシステムを理解し、設計能⼒の⾼い技⼯⼠として広く活躍できる⼈材を育成したい。本実習ではCAD/CAMシステムにおけるデジタル技術知識を習得し、⽣体適合性が⾼く、精度の⾼い⾼品質な修復物を設計製作出来る。
そして、切削加⼯機、積層造形機を扱え、各症例に適した精度の⾼い修復物製作をするために応⽤ができる⼈材を育成する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9

三次元計測装置の適切な取扱い操作ができる。
⻭科⽤CADを⽤いてクラウンの設計ができる。
⻭科⽤CADを⽤いてブリッジ＆築盛⽤フレームの設計ができる。
⻭科⽤CADを⽤いてパーシャルフレーム設計ができる。
⻭科⽤主要CADを⽤いてインプラント上部構造の設計ができる。
ICTを活⽤した⼝腔内スキャナーデーターから模型設計ができる。
ICTを活⽤した⼝腔内スキャナーデーターから各種修復物の設計ができる。
切削加⼯機を⽤いて各種修復物の適した加⼯機の操作ができる。
積層造形機を⽤いて各種修復物の作製ができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習

実習
30

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習【実習】1，2コマ ⻭科⽤主要CADを⽤いて取扱⽅法を説明。
CADによる各アイコンおよびマウスの操作⽅法を実習にて習得。（⾃由形状・第⼀⼤⾅⻭）
スキャナーの操作⽅法の習得
CADソフトの内容把握
CADソフトの操作⽅法の習得【実習】3，4コマ 積層造形機を⽤いて各種個⼈トレーを作製する。 ※授業計画15 共通実習内容
積層造形機を⽤いて個⼈トレーの製作技術を習得。
積層造形機の操作⽅法を習得。
各種造形物の必要要件を把握し、造形。
造形、洗浄、重合、仕上げまでの⼀連の操作を習得。
【実習】5，6コマ ⻭科⽤主要CADを⽤いてクラウン（CAD/CAM冠〜ジルコニア）単冠の設計。※授業計画14 共通実習内容
CAD操作による各種修復物設計および加⼯⽅法を実習にて習得。
スキャナーの操作⽅法の習得
CADソフトの内容把握
CADソフトの操作⽅法の習得
加⼯できる修復物の必要要件を把握し、設計。
各修復物の完成⼯程については審美修復およびインプラント実習の中で実施。
【実習】7，8コマ ⻭科⽤主要CADを⽤いてジルコニアクラウン築盛⽤フレームの単冠の設計。※授業計画14 共通実習内容
CADソフトを⽤いてブリッジ＆築盛⽤フレームの設計技術を習得。
築盛⽤フレームの必要要件を把握。
【実習】9，10コマ ⻭科⽤主要CADを⽤いてアナトミカルブリッジの設計。
CADソフトを⽤いてアナトミカルブリッジの設計技術を習得。
アナトミカルブリッジの必要要件を把握。
【実習】11，12コマ ⻭科⽤主要CADを⽤いて築盛⽤ブリッジの設計。
CADソフトを⽤いて築盛⽤ブリッジの設計技術を習得。
築盛⽤ブリッジの必要要件を把握。
- 189 -

⼤阪⻭科⼤学

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16
17

【実習】13，14コマ ⻭科⽤主要CADを⽤いてパーシャルフレーム設計（⽚側⽋損）。 ※授業計画15 共通実習内容
CADソフトを⽤いてパーシャルフレーム設計技術を習得。
パーシャルフレームの必要要件を把握し操作⽅法を習得。
樹脂にて造形を⾏ない、模型上にて適合状態の確認。
【実習】15，16コマ ⻭科⽤主要CADを⽤いてパーシャルフレーム設計（両側⽋損）。 ※授業計画15 共通実習内容
CADソフトを⽤いてパーシャルフレーム設計技術を習得。
パーシャルフレームの必要要件を把握し操作⽅法を習得。
樹脂にて造形を⾏ない、模型上にて適合状態の確認。
【実習】17，18コマ ⻭科⽤主要CADを⽤いてパーシャルフレーム設計（両側＋前⻭部⽋損）。 ※授業計画15 共通実習内容
CADソフトを⽤いてパーシャルフレーム設計技術を習得。
パーシャルフレームの必要要件を把握し操作⽅法を習得。
樹脂にて造形を⾏ない、模型上にて適合状態の確認。
【実習】19，20コマ ⻭科⽤主要CADを⽤いてインプラント上部構造の設計。
CADソフトを⽤いてインプラント上部構造の設計技術を習得。
インプラント上部構造に必要な要件を把握。
インプラントカスタムアバットメントおよび、ジルコニアフレーム、モノリシックジルコニア【実習】21コマ ICTを活⽤した⼝腔内スキャナーデータから模型設計。 ※授業計画15 共通実習内容
ICTを活⽤した⼝腔内スキャナーデーター〜模型設計を⾏うまでの⼀連の設計⽅法の技術を習得。
⼝腔内スキャナーのデータの取り込み⽅法および、変換⽅法を習得。
積層造形機の操作⽅法を習得。
造形、洗浄、重合、仕上げ、までの操作⽅法を習得。
積層造形機を⽤いて樹脂模型の造形。
【実習】22コマ ICTを活⽤した⼝腔内スキャナーデータから各種修復物の設計。
ICTを活⽤した⼝腔内スキャナーデーター〜修復物設計を⾏うまでの⼀連の設計⽅法の技術を習得。
CADソフトでの設計操作を習得。
各種修復物の必要要件を把握し、設計技術を習得。
【実習】23，24コマ ⻭科⽤主要CADを⽤いて付属設計機能説明、操作。
CAD操作による各種修復物設計実習をメインとするCAD技術を習得。
スキャナーの操作⽅法の習得
CADソフトの内容把握
CADソフトの操作⽅法の習得
加⼯できる修復物の必要要件を把握し、設計技術を習得。
【実習】※共通実習内容 切削加⼯機を⽤いて各種修復物に適した加⼯技術を習得。
切削加⼯機を⽤いて各種修復物の適した加⼯技術を習得。
切削加⼯機の取り扱い操作⽅法を習得。
各種修復物の必要要件を把握し、加⼯技術を習得。
CAM操作の習得および加⼯、取り出し、後処理、ジルコニアの場合は最終焼成までの⼀連の操作を習得。
テンポラリー⽤ディスク、CAD/CAM冠、ジルコニアフレーム、ジルコニアモノリシッククラウンなどを各材料ブロックおよび、ディスクより加⼯。
【実習】※共通実習内容 積層造形機を⽤いて個⼈トレー、各種模型、各種修復物の鋳造⽤原型を作製。
積層造形機を⽤いて個⼈トレー、各種模型、各種修復物の鋳造⽤原型の作製。
積層造形機の操作⽅法を習得。
各種造形物の必要要件を把握し、造形。
造形、洗浄、重合、仕上げまでの⼀連の操作を習得。
【実習】25〜28コマ 修復物の内⾯適合に影響するパラメータの把握および設定。 ※授業計画14 共通実習内容
臨床模型を使⽤し、⽀台⻭の状態を把握し、その⽀台⻭形状の違いによるパラメータ調整⽅法を習得。
【演習】29，30コマ 修復物の内⾯適合に影響するパラメータの把握および設定に関する発表。
臨床模型を使⽤し、⽀台⻭の状態を把握し、その⽀台⻭形状の違いによるパラメータ調整⽅法を習得し、プレゼンテーションにて発表。

成績評価の⽅法

本試験にて作製したCADデータにて評価80% 評価後は期末にデータ削除。
授業態度およびパラメータ調整レポート（パワーポイント発表）の提出20%
評価後、不合格者には補講時にコメントし、CADデータは消去する。

教科書「３Shape操作マニュアル」３Shape社「はじめての⻭科⽤CAD exocadを⽤いた操作・設計ガイド」 古澤清⼰ 医⻭薬出版 2018年 ISBN:978-4-263-46141-9
・随時、配布資料

授業外学修（予習・復習）

各⽇程で⾏う予定の内容についてテキストのCADおよびCAM操作内容を3Shapeマニュアルより事前に10〜15分は確認しておく事。（CAD⽤PC画⾯に張り付けている） 各課題の終了後、臨床模型を使⽤して⽀台⻭計測と内⾯適合に影響するパラメーター設定の理解度を深める⽬的での設定値について考察をPPにして最終の授業時に各⾃発表。（8〜10分）

その他

参考資料

・基礎から学ぶCAD/CAMテクノロジー ⽇本デジタル⻭科学会・全国⻭科技⼯⼠教育協議会監修 末瀬⼀彦 宮﨑 隆 医⻭薬出版 2017年 ISBN978-263-1 C3047
・最新デジタルデンティストリー 末瀬⼀彦 宮嵜 隆 医⻭薬出版 2018年 08124-04
・Digital Dentistry YEARBOOK 2023 ⽇本デジタル⻭科学会 クインテッセンス出版 2023年 ISBN978-4-7812-0942-5
・３Dプリンターの基礎と臨床 ⼤久保⼒廣 ⽊村健⼆ 医⻭薬出版 2022年 04264-11- 190 -

⼤阪⻭科⼤学

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・新⼀週間で分かるパーシャルデンチャー・新 川島 哲 医⻭薬出版 2012年 ISBN978-4-263-43351-5
・初めての⻭科⽤CAD 古澤清⼰ 医⻭薬出版 2018年 ISBN978-4-263-46141-9
実習の進捗によっては実習時間の延⻑もある。
器材、⽇程により実習順序等の変更を⾏うことがある。
スマートフォンおよび携帯電話なその持ち込みを不可とする。
CAD操作および各設定値については症例毎により異なるため、作製したデータについては随時記録しておき、将来へのIT化への布⽯とする。
デジタル機器については進捗が早いため、デンタルショーや⻭科雑誌、インターネット等、各⽅⾯より情報収集を⾏う。
Mellyにて質疑応答
別途、必要あれば研究室まで。

- 191 -

⼤阪⻭科⼤学⻭科技⼯学概論
更新⽇：
2023/09/13 19:15:20

開講年度
担当教員
備考

2024

⾸藤 崇裕

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31701

授業概要

学期

前期

科⽬コード

317010⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
1年
曜⽇/時限
ー
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
3 ○ E1 ◎

授業コード

単位

1K102

1

科⽬に関連する実務経験⻭科技⼯⼠

この授業では、⻭科技⼯⼠として知っておくべき基本情報を得ることを⽬的とする。具体的には、まず⻭科医療の⽬的や⻭科技⼯の役割について概説し、⼝腔内で⽣じる疾患とそれらに対応する⻭科技⼯物の種類、⻭科技⼯作業で使⽤する材料や器械・器具を⽰す。また、⻭科技⼯を⾏う上で認識が必要な作業環境や品
質管理、感染予防、⻭科技⼯⼠法の内容を概説する。さらに⽇本における健康政策や在宅⻭科医療についても概説する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

⻭科医療の⽬的・特殊性、⻭科技⼯学の意義・⽬的や⻭科技⼯⼠の役割を説明できる。
医療従事者としての⼼得を認識し説明できる。
⼝腔の構造および機能、代表的な⻭科疾患について説明できる。
⻭科臨床と⻭科技⼯の関連、⻭科技⼯物の種類について把握し説明できる。
⻭科技⼯で使⽤する基本的な材料や器具・器械について把握し説明できる。
⻭科技⼯業務に必要な運営・品質管理、感染予防、作業環境やその衛⽣について説明できる。
⻭科技⼯⼠の健康管理と⻭科技⼯所の運営について説明できる。
⼝腔と全⾝における健康の関連性、健康政策について説明できる。
在宅⻭科医療における⻭科技⼯⼠の役割を説明できる。
⻭科技⼯⼠法の成り⽴ち、⽬的、内容について把握し説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

0

授業計画
1
2

3

4

5
6
7

8

【講義】⻭科技⼯⼠とは
本講義の位置付け、⻭科技⼯⼠と⻭科技⼯学、⻭科技⼯⼠の現状について概説する。
【講義】⻭科医療と⻭科技⼯
医療と⻭科医療、⻭科医療の⽬的と特殊性、⻭科医療関係職種、⻭科技⼯⼠の業務・倫理について概説する。
【講義】顔および⼝腔組織の形態と機能、⻭科疾患と周囲組織の変化
顔および⼝腔組織の形態と機能について概説する。また、⻭の異常、⻭列不正・咬合の異常、⻭および硬組織疾患、⻭髄の疾患、⻭周組織の疾患、顎関節症、⾆および⼝腔軟組織疾患、顎⾻および顔⾯の疾患、⻭の喪失に伴う周囲組織の変化、⻭科疾患の現状について概説する。
【講義】⻭科臨床と⻭科技⼯
インレー、クラウン、ブリッジ、インプラント、義⻭、矯正装置、顎顔⾯装置、スプリント、マウスガードなど⼀般的に⻭科技⼯⼠が扱う補綴装置を紹介する。デジタルデンティストリーについても概説する。
【講義】⻭科技⼯で扱う材料・器具・器械
⾦属・有機（⾼分⼦）・無機材料、⻭科技⼯⽤器具・器械の基本情報およびそれらの基本的な取り扱いについて概説する。
【講義】⻭科技⼯の管理と運営
⻭科技⼯の作業環境、⻭科技⼯業務の運営、⻭科技⼯における感染予防や衛⽣管理について概説する。
【講義】⼝腔と全⾝の健康管理
⼝腔が全⾝の健康に及ぼす影響、⽇本における健康政策、在宅⻭科医療について概説する。
【講義】⻭科技⼯⼠関係法規
⻭科技⼯⼠法の成り⽴ちと⽬的、⻭科技⼯の定義、⻭科技⼯⼠免許・国家試験・業務、⻭科技⼯所に関する法律、⻭科技⼯に関する違反⾏為と罰則について概説する。

成績評価の⽅法

毎回の授業で前回分内容の⼩テストを実施する。⼩テストの解説はその都度講義で⾏う。また科⽬試験を⾏い、総合的に評価する。
評価の⽐率は、科⽬試験70%、⼩テスト20%、授業態度10%とする。

教科書- 192 -

「最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭科技⼯管理学」 全国⻭科技⼯⼠教育協議会 編 医⻭薬出版 2023年 ISBN:978-4-263-43170-2
主に配布資料をもとに授業を進めていくが、上記教科書についても適宜参照してもらう。

⼤阪⻭科⼤学

授業外学修（予習・復習）【予習】必要に応じて授業中に次の授業までに⾏うべき内容を指⽰する。
【復習】毎授業後に必ず⾏うこと。教科書と配布資料の中⾝をしっかりと理解し、⼩テストと科⽬試験に備えること。
予習約20分、復習約30分を⽬安とする。

その他

参考資料

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「最新⻭科技⼯⼠教本」各種 全国⻭科技⼯⼠教育協議会 編 医⻭薬出版「⻭科技⼯学⽤語集」 ⽇本⻭科技⼯学会 編 医⻭薬出版 2011年 ISBN:978-4-263-43348-5「デンタルスペシャリスト ⻭科技⼯⼠への道」 全国⻭科技⼯⼠教育協議会 編 医⻭薬出版 2007年 ISBN:978-4-263-4333
4-8「⻭科技⼯のおもしろさ」 ⽇本⻭科技⼯⼠会 編 ⼝腔保健協会 2015年 ISBN:978-4-89605-314-2「世界で活躍するサムライ⻭科技⼯⼠」 ⽇本⻭科新聞社 編 ⽇本⻭科新聞社 2015年 ISBN:978-4-931-55036-0「新・要点チェック ⻭科技⼯⼠国家試験対策 ⻭科技⼯と⻭科医療」 関⻄北陸地区⻭科技⼯⼠学校連絡協議会 編 医⻭薬出版 2020年 ISBN:978-4-263-43081-1
教科書を持参してください。私語および携帯電話・スマートフォン・パソコンなどの使⽤は慎むこと（出席登録時を除く）。
⽬指す職種についての理解を深める重要な科⽬です。⾃らの⽬標を定める第⼀歩です。⾃分の将来と重ねながら受講して、今後の学習意欲を⾼めてください。
質問などある場合は、担当教員室を訪ねるか、⼤学メールアドレスshuto@cc.osaka-dent.ac.jpまたは授業⽤SNS「melly」にて連絡をお願いします。

- 193 -

⼤阪⻭科⼤学

保存修復技⼯学実習
更新⽇：
2023/10/17 17:53:34

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
科⽬コード 317020
錦織 良, ⾕本 啓彰, 保尾 謙三
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31702
1 ○ E1 ◎
2024

授業概要

授業コード

単位

2K208

1

科⽬に関連する実務経験⻭科技⼯⼠

学⽣が保存修復物(装置)を製作するために必要な基礎知識と態度の修得をするために、模型実習による補綴装置(インレー)を製作します。
本実習では実習前に、配付資料を基にPC等を⽤いて講義を⾏った後に実習を⾏う形式を基本とします。⻭の解剖学的形態・機能の回復、硬組織及び⻭周組織疾
患の改善と疾患の予防、審美的回復、健康増進などにつながる技⼯操作を実習中⼼に学びます。これらに寄与するための保存修復物の製作にあたり、⽣物学的、⼒学的な知識による修復物の製作のための基本的な⻭科技⼯技術を習得します。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8

補綴装置が完成するまで使⽤に耐えられる作業⽤模型が製作できる。
作業⽤模型製作時の注意ポイントが説明できる。
マージンラインを正しく決定できる。
模型製作から補綴装置完成までの⼿順が説明できる。
インレー製作時の注意ポイントが説明できる。
インレー製作時の問題発⽣時での対策⽅法が説明できる。
決められた期⽇（納期）までに作品(補綴装置)が提出(納品)できる。
決められた期⽇（納期）までにレポートが提出できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

実習

臨地・臨床実習

0

15

0

遠隔

講義

0

0

0

0

0

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

【実習】実習概要の説明（実習）
基本的な⽤語の説明
実習の流れの説明【実習】作業⽤模型の製作（実習）
実習に必要な説明
上顎・下顎シリコーン型への⽯膏注⼊枠から取り出し後の模型チェック【実習】作業⽤模型の製作つづき（実習）
実習内容についての説明
実習上の注意事項の説明
実習の重要ポイントの説明【実習】作業⽤模型の製作のつづき（実習）
上顎・下顎シリコーン型への⽯膏注⼊枠から取り出し後の模型チェック
模型のトリミング【実習】作業⽤模型の製作のつづき（実習）
実習内容についての説明
実習上の注意事項の説明
実習の重要ポイントの説明【実習】模型分割・咬合器装着（実習）
上顎模型の咬合器への装着
模型の分割
下顎模型の咬合器への装着- 194 -

臨地・臨床実習

7

8

9

10

11

12

13

14

15

【実習】マージンラインの決定とワックスアップ（実習）
実習内容についての説明
実習上の注意事項の説明
実習の重要ポイントの説明【実習】模型の分割・マージンラインの決定（実習）
⽀台⻭のトリミング
マージンラインの決定とマージンライン印記
模型硬化処理指定の窩洞へのワックスアップ
隣接⾯コンタクトポイント回復
咬合⾯コンタクトポイントの確認
顕微鏡でワックスアップ確認【実習】ワックスアップ・スプルーイング・埋没（実習）
実習内容についての説明
実習上の注意事項の説明
実習の重要ポイントの説明（実習）
ワックスアップ続き
スプルー植⽴埋 没【実習】ワックスアップ・スプルーイング・埋没（実習）
実習内容についての説明
実習上の注意事項の説明
実習の重要ポイントの説明（実習）
ワックスアップ続き
スプルー植⽴埋 没【実習】埋没・ワックス焼却・割り出しと研磨（実習）
実習内容についての説明（実習）
ワックスアップ続き
スプルー植⽴埋 没【実習】埋没・ワックス焼却・割り出しと研磨（実習）
実習内容についての説明（実習）
ワックス焼却
鋳 造
割り出し
内⾯サンドブラスト処理
内⾯調整（必要がある場合のみ）
試 適【実習】埋没・ワックス焼却・割り出しと研磨
（実習）
埋没・鋳造
ワックス焼却割り出しと研磨【実習】鋳造・鋳型からの割り出し・研磨・完成まで
（実習）
埋没・鋳造
ワックス焼却割り出しと研磨・研磨・調整【実習】完成まで（実習）
・完成までを⾏い作品(模型と補綴装置)とステップ帳の提出

成績評価の⽅法⼤阪⻭科⼤学・定期レポート提出20%、実習作品40%、試験30%、実習態度10%により総合的に評価します。
・実習態度の評価は、忘れ物・実習の準備・後⽚付け、等への参加度等を包括的に評価対象とします。
・定期レポートの課題内容はその都度指定します。基準に達していないレポートはこちらから簡単なフィードバックをした上で再提出をしてもらいます。
・全ての提出物は指定期⽇内に提出してください。
期限内の課題提出が科⽬成績評価の基本条件とします。故に、全ての提出物の期⽇内提出がない場合は、全体としての成績の評価を⾏いませんので、全ての提出物を期⽇内に提出してください。
- 195 -

⼤阪⻭科⼤学

重要事項 -------------・本実習科⽬ではレポートの盗⽤を禁⽌します。
→書籍やWebページなど他⼈の⽂章をレポートとして提出することを禁⽌します。 また、後述する出典の明⽰など引⽤要件を満たさない限り、たとえ⼀部であっても提出することはできません。 上記に該当するレポートの提出は、試験における不正⾏為（他の受験者の答案や試験会場への持ち込みが禁⽌されている資料をコピーすること）に相当すると⾒なし、不正⾏為と⾒なします。このような学⽣の不正⾏為が発覚した場合には (早稲⽥⼤学のレポート作成における盗作より引⽤・⼀部改変 https://www.waseda.jp/mnc/en/EDUCATION/plagiarism_in_report_writing.html) 本科⽬のレポートの点数を0点とします。
引⽤要件→レポートの作成において引⽤した⽂章・⽂献は全て引⽤元や改変した場合はその旨を⽰してレポートの中に⼊れてください。(参考図書のレポートや論⽂等の引⽤の書き⽅に準じますので、必ず読んで理解してください。)
・本実習科⽬では学⽣のCHAT GPT等の⽣成AIの利⽤の禁⽌します。
→教員は学⽣から提出されたレポートで不⾃然と思われる箇所かつ、引⽤がない部分について⽣成AIに問い合わせることがあります。その結果「私(AI)が作りました」と表⽰された場合は、上記のレポートの盗⽤と⾒なすことがあります。その場合は、本科⽬のレポートの点数を0点とすることがあります。仮にAIが作っ
ていなくてもそのように表⽰が出ることがあるかもしれませんので、「引⽤⽂や⽂献等を⽤いるときは必ず引⽤元を明⽰」(再記載)してください。
--------------

教科書・⻭冠修復技⼯学∕最新⻭科技⼯⼠教本∕全国⻭科技⼯⼠教育協議会∕医⻭薬出版株式会社∕2018∕ISBN 978-4-263-43166-5（実習で必要な知識・内容です）
P115-124を事前によく読んで復習をしましょう。

授業外学修（予習・復習）【予習】毎回の実習前に実習テキストを5-30分程度の予習をしましょう。
【復習】毎回の実習が終わったら、5-30分程度で、その⽇実習したところをよく思い出しながら難しかった点や、実習中にやり直した点等を実習テキストに書き込んで整理しましょう。
実習で⽤いる機器や材料の性質と使⽤⽅法について実習帳を参考に⻭科理⼯学の教科書等を参考にを再度読み直して材料の性質について理解を深めましょう。
特にワックスと⾦属の熱収縮とその補償の⽅法について、⻭科理⼯学の教科書の該当箇所を復習して理解しましょう。
参考書として下記に参考資料としての図書を推薦します。実習が進んでいくうちに何度か読み返すことで、実習の意義をより深く理解でき、技術の向上に役⽴つと考えています。学⽣時代にしっかりと基礎的な技術を⾝につけるための時間を持ちましょう。学⽣の間だから出来ることですので是⾮実⾏しましょう。

その他

重要 ----)
下記の書籍を参考に本実習のレポートを作成するとよりまとまったレポートの作成や引⽤⽅法を学ぶことができると考えています。
・〈改訂版〉⼤学⽣のための論⽂・レポートの論理的な書き⽅ : ⽇本語でアカデミック・ライティング∕-∕渡邊淳⼦著∕研究社∕2022∕ISBN 978-4-327-38488-3
・レポート・論⽂の書き⽅⼊⾨∕河野哲也著∕第4版∕慶應義塾⼤学出版会∕2018∕ISBN 978-4-766-42527-7
・コピペと⾔われないレポートの書き⽅教室 : 3つのステップ : コピペから正しい引⽤へ∕⼭⼝裕之著∕新曜社∕2013∕ISBN
978-4788-51345-7
・ 図解でわかる!理⼯系のためのよい⽂章の書き⽅ : 論⽂・レポートを⾃⼒で書けるようになる⽅法∕福地健太郎, 園⼭隆輔著∕翔泳社∕2019∕ISBN 978-4-7981-5889-1
・⼤学⽣のための「論⽂」執筆の⼿引き卒論・レポート・演習発表の乗り切り⽅∕-∕⾼崎 みどり∕秀和システム∕2010∕ISB(----

N 978-4-7980-2448-6

参考資料

本実習をより深く理解し、技術を習得するために下記の書籍を参考図書として推薦します。レポートの課題などにも活⽤できると考えています。
・⻭冠修復技⼯学∕⻭科技⼯学実習トレーニング∕関⻄北陸地区⻭科技⼯⼠学校連絡協議会∕医⻭薬出版株式会社∕2020∕IS
BN 978-4-263-43343-0（実習で必要な知識・内容です）P1-P31に加え実習に必要な箇所を事前によく読んでイメージだけでも頭に⼊れておきましましょう。
・写真で学ぶ 即！実践 臨床技⼯テクニカルヒント∕-∕鶴⾒⼤学⻭学部⻭科技⼯研修科∕医⻭薬出版株式会社∕2014∕ISBN 9
78-4-263-46417-5
・⽣体と調和する⻭周組織にやさしい⻭冠修復物∕-∕遊⻲ 裕⼀∕クインテッセンス出版∕2014∕ISBN 978-4-7812-0376-8・卒後5年までに⾝につけたいインレー・コア・クラウン技⼯のコツとツボ∕The Basics∕岡野京⼆∕医⻭薬出版株式会社∕2008∕ISBN 978-4-263-46203-4・誤差"を埋めるクラウンブリッジの臨床・技⼯∕⽉刊「⻭科技⼯」別冊∕-∕医⻭薬出版株式会社∕JAN 4910042640736
・Phillips' science of dental materials 13e∕13th Edition∕-∕Saunders∕2021∕ISBN 978-0-3236-9755-2
・保存修復クリニカルガイド 第2版∕-∕千⽥彰, 寺下正道, ⽥上順次, 奈良陽⼀郎, 宮崎真⾄, ⽚⼭直∕医⻭薬出版株式会社∕20
09∕ISBN 978-4-263-45633-0
・作業模型の製作と咬合器への装着∕⻭科技⼯卒後研修講座∕ ⽥村 勝美, 妹尾 輝明, 森 博史 ∕医⻭薬出版株式会社∕1993∕I
SBN 978-4-263-43071-0

既に学習したことを前提にする教科書 -------------・⻭科理⼯学∕最新⻭科技⼯⼠教本∕全国⻭科技⼯⼠教育協議会∕医⻭薬出版株式会社∕2021∕ISBN 978-4-263-43162-7（実習で必要な知識・内容です）ワックスの性質、埋没材の組成、⾦属の組成と⾦属の鋳造収縮、研磨について、ある程
度、既に習得している知識と内容として実習が⾏われますので、事前に⼗分に確認してください。
・⻭科技⼯実習∕最新⻭科技⼯⼠教本∕全国⻭科技⼯⼠教育協議会∕医⻭薬出版株式会社∕2017∕ISBN 978-4-263-43171-9（実習で必要な知識・内容です）P1-P27は既に習得している知識と内容として実習が⾏われますので、事前に⼗分に確認してください。
-------------- 重要事項 -------------・実習は安全第⼀を念頭に取り組んでください。
・遅刻や⽋席は極⼒しないようにしてください。
→実習開始前にその⽇の重要事項についての講義をします。本実習での遅刻や⽋席はその⽇にやるべき重要事項を聞き逃すこととなり、の実習で学習効果を著しく悪化させることが容易に想像が出来ます。
--------------

受講⽣への要望等- 196 -

⼤阪⻭科⼤学

授業の質問対応、連絡先※実習の出⽋は基本的に電⼦的な認証は⾏いません。(実習には居てεが無い限りPC, スマートホン(⼿机)不要です。)
・【指定準備物】
三菱⾚鉛筆770(MITUBISHI FINE VERMILION K770 770 [朱通し 六⾓]) JAN 4902778981191を実習までに購⼊してください。
（例:ヨドバシカメラで購⼊可能(2023年現在)
また、有床義⻭で⾊鉛筆を⽤いることを前提にする場合は⾚と⻘の2⾊(三菱鉛筆 MITSUBISHI PENCIL K772 772[朱藍 5︓5 六⾓])JAN 4902778981207での代⽤も可能です。
（例:ヨドバシカメラで購⼊可能(2023年現在)
例 https://www.yodobashi.com/?word=MITSUBISHI+PENCIL+K772
⼿動式の鉛筆削り等100円程度も合わせて購⼊しておくとよいと思います。
例 https://www.yodobashi.com/product/100000001006045338/-------------- 科⽬内容や時間の変更 -------------・実習の進捗状況によっては開始⽇時を含む実習時間の延⻑や内容の変更があるかもしれません。
・実習の進捗状況によっては実習順序等の変更を⾏うことがあるかもしれません。
-------------- その他 -------------・実習に関しては最初のうちはスピードは重視しません。スピードはやっているうちについていくものと考えています。確実に⼀つ⼀つのステップをこなしていく技術を⾝につけましょう。
・⽇々努⼒する必要はありますが、焦る必要はありません。
-------------- チューター制度 (Tutoring system) -------------チューター制度とは、教員が必要と判断した場合に、教員から学⽣にチューターとしての役割を任命し他の同級⽣をサポートする制度です。
チューターを依頼される可能性がある学⽣
留学⽣の場合：・⺟国で⻭科技⼯⼠の職もしくは、類する業務を経験していた者。
・他の学⽣よりも技⼯操作を上⼿に⼿早くきれいにできる者。
・技⼯操作の理論的な意味とクラス運営を⼀定程度理解している者。
上記を総合的に判断する材料とし教員が該当の学⽣に対してチューターとして協⼒依頼する場合があります。
⽇本⼈の場合：・他の学⽣よりも技⼯操作を上⼿に⼿早くきれいにできる者。
・技⼯操作の理論的な意味とクラス運営を⼀定程度理解している者。
・⻭科技⼯⼠の資格を既に取得している者。
上記を総合的に判断する材料とし教員が該当の学⽣に対してチューターとして協⼒依頼する場合があります。
チューター着任者に対してはチューターとしての働き度合いに応じて実習態度の点数に教員の判断で追加加点(⾮公開)します。
-------------- 期待 -------------・⼤学⽣としての⾃⼰管理を求めつつも、⼤学⽣としての⼤きな成⻑も合わせて期待しています。
授業後もしくは、melly 等を利⽤して質問、連絡をしてください。

- 197 -

⼤阪⻭科⼤学

総義⻭学実習更新⽇：

2023/11/09 07:44:46

開講年度
担当教員
備考

学期
通年
科⽬コード 317030
柿本 和俊, ⽅ 思棋, 中井 知⼰, 額⽥ 和⾨, 北⼭ 展弘アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31703
E1◎
2024

授業概要

授業コード

単位

2K301

3

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

上下顎総義⻭を製作する技能を⾼める科⽬である。上下顎無⻭顎顎堤の研究模型上での個⼈トレーの製作、作業模型上で咬合床を製作して咬合器に装着し、⼈⼯⻭排列、⻭⾁形成、Tenchのコア採得、重合研磨、咬合器再装着、選択削合と⾃動削合によるフルバランスドオクルージョンを確⽴する咬合⼩⾯の形成およびスピルウェイの形成を⾏い、上下顎総義⻭を完成させる。本実習によって総義⻭製作技能の養成を⾏うとともに、有床義⻭学の講義での総義⻭理論の修得をより確実なものとする。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

総義⻭の印象採得を説明できる。
総義⻭の個⼈トレーを製作できる。
総義⻭の咬合採得を説明できる。
総義⻭の咬合床を製作できる。
総義⻭の咬合様式を説明できる。
総義⻭の⼈⼯⻭排列ができる。
総義⻭の重合と研磨ができる。
総義⻭⼈⼯⻭の削合ができる。
⾦属床総義⻭の製作法を説明できる。
総義⻭の修理ができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

6

演習

実習
39

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

5

第１回【講義】総義⻭の印象採得
・概形印象と最終印象・印象採得に⽤いる器材・個⼈トレーの設計と製作
・筋形成
・咬座印象
第２回【実習】考究模型の製作，個⼈トレー外形線，リリーフ，個⼈トレーの製作
・概形印象に⽤いる器材・考究模型の製作⼿順
・個⼈トレーの種類と要件
・個⼈トレー外形線の設定
・リリーフ部の記⼊と設置・個⼈トレー体部の製作
第３~４回【実習】個⼈トレーの製作
・個⼈トレー体部の製作
・個⼈個⼈トレーの柄とフィンガーレストの製作
・仕上げ
第５回【講義】総義⻭の咬合採得
・ボクシングと作業模型の製作
・垂直的顎間関係と⽔平的顎間関係
・咬合採得に必要な器材
・咬合床の要件・咬合採得の⼿順
・標⽰線
第６回【実習】作業模型製作、床外形線と⻭槽頂線の記⼊・作業模型の製作
・床外形線の記⼊・⻭槽頂線の記⼊- 198 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

⼤阪⻭科⼤学第７回【実習】基礎床の製作
・基礎床の製作
・基礎床の形態修正
・仕上げ
第８~13回【実習】咬合床の製作
・ワックスブロックの製作
・基礎床のワックスブロックの圧接・咬合床の形態修正
・標⽰線の記⼊第14回【実習】咬合器装着
・咬合器装着の前準備
・上顎作業模型の咬合器装着
・下顎作業模型の咬合器装着
第15回【講義】総義⻭の咬合様式
・平衡咬合・フルバランスド・オクルージョン・リンガライズド・オクルージョン
・交叉咬合・モノプレーン・オクルージョン
第16回【講義】総義⻭の⼈⼯⻭選択と⼈⼯⻭排列・⼈⼯⻭の分類
・Williams の3基本形
・SPA 要素
・形態・⼤きさとモールドガイド
・⾊調とシェードガイド
・⼈⼯⻭の排列⽅法
第17~18回【実習】上顎前⻭部⼈⼯⻭排列・上顎両側中切⻭の排列・上顎両側側切⻭の排列・上顎両側⽝⻭の排列
第19~20回【実習】下顎前⻭部⼈⼯⻭排列・下顎両側中切⻭の排列・下顎両側側切⻭の排列・下顎両側⽝⻭の排列
・垂直・⽔平被蓋の付与
第21~22回【実習】上顎⾅⻭部⼈⼯⻭排列
・上顎左側⼩⾅⻭排列・上顎左側⼤⾅⻭排列・上顎右側⼩⾅⻭排列・上顎右側⼤⾅⻭排列
第23~24回【実習】下顎⾅⻭部⼈⼯⻭排列・下顎左側第⼀⼤⾅⻭排列・下顎右側第⼀⼤⾅⻭排列・下顎左側⼩⾅⻭排列・下顎右側⼩⾅⻭排列・下顎左側第⼆⼤⾅⻭排列・下顎右側第⼆⼤⾅⻭排列
第25~28回【実習】⻭⾁形成・⻭⾁形成の前準備・前⻭部の⻭⾁形成・⾅⻭部の⻭⾁形成・⾆・⼝蓋側の⻭⾁形成・床縁の⻭⾁形成・仕上げ・？義⻭の完成
第29回【実習】テンチのコア採得、埋没と重合・Tench のコア採得
・埋没の前準備・フラスク埋没
第30~32回【実習】埋没と重合・フラスク埋没・流ろう・レジン重合・開 輪
第33~36回【実習】研磨
・バリ・⼩突起の除去
・⽯膏溶解液での洗浄
・マイクロモーターでの研磨・レーズでの研磨- 199 -

19

20

21

22

23

24

25

26

⼤阪⻭科⼤学

第37回【実習】再装着⽤模型製作
・アンダーカット部のブロックアウト
・ボクシング・再装着⽤模型の製作
第38回【実習】咬合器再装着
・上顎義⻭の咬合器再装着
・下顎義⻭の咬合器再装着
第39~40回【実習】選択削合
・咬頭嵌合位での選択削合・偏⼼位での選択削合( BULL の法則)
・咬合⼩⾯の形成
第41回【実習】⾃動削合、スピルウェイ付与、仕上げ・⾃動削合・スピルウェイの形成
・⼈⼯⻭の研磨
第42回【講義】⾦属床義⻭製作法・⾦属床義⻭の特徴
・⾦属床義⻭の使⽤材料
・⾦属床義⻭の設計
・⾦属床義⻭の製作⼿順
第43回【講義】義⻭の修理、リライニング
・義⻭のトラブルの原因と症状・義⻭床修理の⽅法
・⼈⼯⻭部の修理と咬合挙上・リライニングとリベース
第44回【実習】義⻭修理⽤模型の製作
・義⻭の復位と仮着・義⻭修理⽤模型の製作
第45回【実習】修理・加強線の屈曲・修理の前準備・即時重合レジンによる修理・研 磨

成績評価の⽅法

実習作品と課題レポートで総合的に評価する。
評価の割合は、実習作品 80％、レポート 20％とする。
実習作品返却時に講評を⾏う。

教科書配布する「総義⻭学実習帳」
実習時には常に持参して参考にしてください。

授業外学修（予習・復習）

実習の最後に⾃分⾃⾝の作品の評価についてレポートを提出してもらいます。
作品製作の進⾏が遅れている場合は、指導教員の指⽰に基づいて、⾃習して補ってください。
毎回，実習した内容を参考書で20分程度振り返って下さい。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「コンプリートデンチャーテクニック」細井紀雄ほか、医⻭薬出版、2011年、ISBN978-4-263-45646-0「最新⻭科技⼯⼠教本 有床義⻭技⼯学」全国⻭科技⼯⼠教育協議会編、医⻭薬出版、2017年、ISBN978-4-263-43165-8
義⻭の製作は⻭科技⼯⼠の主要業務の1つであり、義⻭の中でも総義⻭の製作技能の習得は基本となるものです。しっかりとした技能を⾝に付けて、気持ちよく⼝に⼊れられるような、きれいな作品を製作してください。
質問等で連絡したいときは授業⽤SNS「melly」でお願いします。
在室時にも応対可能です。

- 200 -

⼤阪⻭科⼤学

局部床義⻭学実習Ⅰ
更新⽇：
2023/10/12 11:03:14

開講年度
担当教員
備考

学期
通年
科⽬コード 317040
三宅 晃⼦, 錦織 良, ⽅ 思棋, ⻄崎 宏アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31704
E1◎
2024

授業概要

授業コード

単位

2K302

3

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

⻭科技⼯⼠が局部床義⻭（部分床義⻭）を製作するときに必要な基礎知識と態度とを模型実習を主として体験、実践する科⽬である。⻭列が⼀部⽋損している顎に対して局部床義⻭を⽤いることで、機能・形態および審美性を回復、改善し、全⾝の健康増進に寄与することができる。その局部床義⻭の製作に必要な⽣理学的知識と⼒学的な知識や局部床義⻭の設計、製作のための⽣物学的理論と理⼯学的理論の知識と技術を習得する。本実習では、上顎レジン床義⻭の製作と下顎⾦属床義⻭の作業⽤模型、耐⽕模型への⾦属フレーム設計までの実習を⾏う。製作時の問題点と改善法のレポートをもとにグループワークを⾏う。

到達⽬標
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局部床義⻭の製作⼿順を説明できる。
局部床義⻭の研究⽤模型を製作できる。
局部床義⻭の個⼈トレーを製作できる。
局部床義⻭の作業⽤模型を製作できる。
局部床義⻭の咬合床を製作できる。
局部床義⻭のサベイングができる。
局部床義⻭の設計を模型に描記できる。
局部床義⻭のクラスプを製作できる。
局部床義⻭の⼈⼯⻭排列ができる。
局部床義⻭の⻭⾁形成ができる。
局部床義⻭のレジン床の重合ができる。
局部床義⻭の研磨ができる。
局部床義⻭製作時の問題点を抽出できる。
⾦属床義⻭の製作のための耐⽕模型を製作できる。
⾦属床義⻭のフレームワークの設計を耐⽕模型にできる。
⾦属床義⻭のフレームワーク製作時の問題点を抽出できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

講義

演習

実習
45

実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

【実習】局部床義⻭製作実習のオリエンテーション講義
・レジン床義⻭製作実習の概略を説明【実習】研究⽤模型の製作①・上顎⽋損模型のアルジネート印象・下顎模型のアルジネート印象【実習】研究⽤模型の製作②・上顎⽋損模型のアルジネート印象と研究⽤模型の製作
・下顎模型のアルジネート印象と研究⽤模型の製作【実習】研究⽤模型の製作③・上顎⽋損模型のアルジネート印象と研究⽤模型の製作
・下顎模型のアルジネート印象と研究⽤模型の製作【実習】研究⽤模型の製作④・上顎⽋損模型のアルジネート印象と研究⽤模型の製作
・下顎模型のアルジネート印象と研究⽤模型の製作【実習】個⼈トレーの製作①
・トレー外形線の記⼊・スペーサーの圧接・トレーレジンで製作
・形態修正、研磨- 201 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

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【実習】個⼈トレーの製作②・トレー外形線の記⼊・スペーサーの圧接・トレーレジンで製作
・形態修正、研磨【実習】作業⽤模型の製作
・⼝腔内前処置（ガイドプレーン、レスト窩、リカンタリング）を研究⽤模型でシミュレーション
・精密印象とボクシングのデモ・超硬⽯膏で作業⽤模型の製作【実習】咬合床の製作
・咬合床の基礎床の製作
・咬合床のろう堤部の製作【実習】咬合器装着
・咬合採得
・上顎模型の咬合器付着・咬合床を介在させて下顎模型を咬合器装着【実習】サベイングと設計・作業⽤模型のサベイング
・作業⽤模型への義⻭設計線の記⼊【実習】ブロックアウト・リリーフ・隣接⾯部のブロックアウト
・鉤脚部のリリーフ【実習】クラスプのパターン製作
・コンビネーションクラスプの線鉤の屈曲
・光重合レジンでパターン製作【実習】埋没・パターンを鋳造リングに埋没【実習】鋳造・Kメタルで鋳造【実習】研磨・スプルー切断・研磨【実習】⼈⼯⻭排列①・硬質レジン⻭排列
【実習】⼈⼯⻭排列②・硬質レジン⻭排列
【実習】⻭⾁形成①・床縁形態修正・⻭⾁形成【実習】⻭⾁形成②・床縁形態修正・⻭⾁形成【実習】フラスク埋没①
・普通⽯膏でフラスク埋没【実習】フラスク埋没②
・普通⽯膏でフラスク埋没・流蝋【実習】重合①
・床⽤レジンを湿熱法で重合【実習】重合②
・床⽤レジンを湿熱法で重合【実習】リマウント、咬合調整・開輪・咬合器再装着・咬合調整【実習】研磨①
・形態修正
・レーズを使⽤して研磨【実習】研磨②
・形態修正
・レーズを使⽤して研磨【実習】製作時の問題点についてのグループ討論（グループディスカッション）
・製作時の問題点と改善法のレポートをもとに討論【実習】⾦属床義⻭フレームワーク製作実習のオリエンテーション講義
・⾦属床義⻭フレームワーク製作実習の概略説明- 202 -

⼤阪⻭科⼤学

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【実習】研究⽤模型の製作
・下顎⽋損模型のアルジネート印象
・上顎模型のアルジネート印象
・硬⽯膏で研究⽤模型の製作【実習】予備サベイング
・研究⽤模型で予備サベイング
・仮設計【実習】個⼈トレーの製作①
・トレー外形線の記⼊・スペーサーの圧接・トレーレジンで製作
・形態修正、研磨【実習】個⼈トレーの製作②・トレー外形線の記⼊・スペーサーの圧接・トレーレジンで製作
・形態修正、研磨【実習】マウスプレパレーション
・研究⽤模型上でガイドプレーンとレスト窩形成のシミュレーション
・精密印象とボクシングのデモ【実習】作業⽤模型の製作
・超硬⽯膏で作業⽤模型製作【実習】咬合床の製作
・咬合床の基礎床の製作
・咬合床の咬合堤部の製作【実習】咬合採得
・咬合採得【実習】咬合器装着
・上下顎模型の咬合器装着【実習】サベイング、設計
・サベイング
・⾦属床義⻭設計
【実習】ブロックアウト、リリーフ・フレームワーク製作のためのブロックアウト、リリーフ【実習】複印象・シリコーンゴム印象材による複印象【実習】耐⽕模型の製作
・フレームワーク製作⽤耐⽕模型の製作【実習】耐⽕模型への⾦属フレームワークの設計
・耐⽕模型への⾦属フレームワークの設計の転写【実習】フレームワーク製作の問題点について⼩グループで討論を⾏う（グループディスカッション）
・フレームワーク製作時の問題点とその改善点についてのレポートをもとに討論【実習】フレームワーク製作の問題点について⼩グループで討論後，全体討論を⾏う（グループディスカッション）
・フレームワーク製作時の問題点とその改善点についてのレポートをもとに討論

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

実習作品、実習試験及びグループワークの結果を総合的に評価する。
評価の⽐率は、実習作品60%、実習試験20%、アクティブラーニング20%とする。
実習作品については、コメントを付けて返却する。
前期試験については補講時に、後期試験は試験終了時に解説を⾏う。

教科書

実習前、実習中に適宜、資料を配布する。

授業外学修（予習・復習）

毎実習前に、実習内容について20分程度、予習して必要な器材の性質や使⽤⽅法について理解しておいてください。診療室で⻭科医師が⾏っている印象、咬合採得、設計、試適、装着について関連がある実習時には、20分程度復習して参考書で理解を深めてください。グループ討論後に「実習で製作した義⻭における問題点とその原因、次回製作時の改善点について」レポートにまとめ、討論後に提出する。

その他

参考資料
受講⽣への要望等「最新⻭科技⼯⼠教本 有床義⻭技⼯学」 医⻭薬出版 全国⻭科技⼯⼠教育協議会 2017年 ISBN 978-4-263-43165-8「有床義⻭技⼯ ⻭科技⼯学実習トレーニング」 医⻭薬出版 関⻄北陸地区⻭科技⼯⼠学校連絡協議会 2011年 ISBN 97
8-4-263-43342-3「パーシャルデンチャーテクニック」 医⻭薬出版 五⼗嵐順正ほか 2012年 ISBN 978-4-263-45660-6「⻭学⽣のパーシャルデンチャー」 医⻭薬出版 三⾕春保 2018年 ISBN 978-4-263-45817-4「パーシャルデンチャー活⽤⼒」 医⻭薬出版 和⽥淳⼀郎ほか 2016年 ISBN9 978-4-263-44460-3
局部床義⻭は、⽋損様式、残存⻭、顎堤粘膜、咬合状態などにより、形態や機能が異なり多様化しているため、⻭科医師の指- 203 -

⼤阪⻭科⼤学

授業の質問対応、連絡先

⽰と⼝腔内状態に応じた製作⽅法を⽣理学や⼒学的な知識を駆使して設計、製作しなければなりません。義⻭を単に製作するだけでなく、それらのための⼗分な⽣物学的理論と理⼯学的理論の知識と技術を習得してください。
進捗状況により、実習内容が変更する場合があります。
私語および携帯電話・スマートフォン・パソコンなどの使⽤や途中⼊退室は慎むこと。
”melly”を使って質問や連絡をして下さい。

- 204 -

⼤阪⻭科⼤学

局部床義⻭学実習Ⅱ
更新⽇：
2023/10/12 11:17:10

開講年度
担当教員
備考

学期
通年
科⽬コード 317050
三宅 晃⼦, 錦織 良, ⻄崎 宏アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
3年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31705
E1◎
2024

授業概要

授業コード

単位

3K301

4

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

⻭科技⼯⼠が局部床義⻭（部分床義⻭）を製作するときに必要な基礎知識と態度とを模型実習を主として体験、実践する科⽬である。⻭列が⼀部⽋損している顎に対して局部床義⻭を⽤いることで、機能・形態および審美性を回復、改善し、全⾝の健康増進に寄与することができる。その局部床義⻭の製作に必要な⽣理学的知識と⼒学的な知識や局部床義⻭の設計、製作のための⽣物学的理論と理⼯学的理論の知識と技術を習得する。本実習では、下顎⾦属床の鋳造研磨を⾏い、そのフレームワークを⽤いて模型改造印象法の技⼯を習得したのち、流し込みレジンを⽤いて重合を⾏い義⻭を完成させる。その後、パラタルプレートを⽤いた上顎⾦属床の製作も⾏う。⾦属床義⻭製作時の問題点とその改善法についてグループディスカッションを⾏う。

到達⽬標
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下顎⾦属床義⻭のフレームワークのワックスパターンを製作できる。
下顎⾦属床義⻭のフレームワークを鋳造研磨ができる。
下顎⾦属床義⻭⽤の模型改造印象と咬合採得が理解できる。
下顎⾦属床義⻭⽤の模型改造印象で作業⽤模型を改造できる。
下顎⾦属床義⻭の⼈⼯⻭排列ができる。
下顎⾦属床義⻭の⻭⾁形成ができる。
下顎⾦属床義⻭を流し込みレジンで重合できる。
下顎⾦属床義⻭の研磨ができる。
下顎⾦属床義⻭の製作時の問題点を抽出できる。
下顎局部床義⻭の⼈⼯⻭追補修理ができる。
上顎⾦属床義⻭の個⼈トレーを製作できる。
上顎⾦属床義⻭の予備サベイングができる。
上顎⾦属床義⻭の設計を模型に描記できる。
上顎⾦属床義⻭のマウスプレパレーションが理解できる。
上顎⾦属床義⻭の作業⽤模型を製作できる。
上顎⾦属床義⻭の咬合床を製作できる。
上顎⾦属床義⻭の設計を模型に描記できる。
上顎⾦属床義⻭のフレームワークを製作できる。
上顎⾦属床義⻭の⼈⼯⻭排列ができる。
上顎⾦属床義⻭の⻭⾁形成ができる。
上顎⾦属床義⻭のレジン床の重合ができる。
上顎⾦属床義⻭の研磨ができる。
上顎⾦属床義⻭製作時の問題点を抽出できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

講義

演習

実習
60

実習

授業計画
1
2
3
4

【実習】下顎⾦属床義⻭製作のオリエンテーション講義
・下顎⾦属床義⻭製作の概略説明【実習】フレームワークのワックスパターン（⽀台装置）の製作
・耐⽕模型にフレームワーク（⽀台装置）のワックスパターンの製作【実習】フレームワークのワックスパターン（リンガルバーと維持格⼦）の製作
・フレームワーク（リンガルバーと維持格⼦）のワックスパターンの製作【実習】フレームワークのワックスパターンの埋没・フレームワークのワックスパターンの埋没- 205 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

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【実習】ワックスパターンの焼却
・ワックスパターンの焼却【実習】鋳造・コバルトクロム合⾦で鋳造【実習】研磨①
・フレームワークの研磨【実習】研磨②・フレームワークの研磨【実習】仕上げ研磨①・フレームワークの仕上げ研磨【実習】仕上げ研磨②・フレームワークの仕上げ研磨【実習】フレームワークへの咬合床の製作
・模型改造印象⽤の基礎床製作
・咬合堤の製作【実習】模型改造印象、咬合採得・模型改造印象と咬合採得
・作業⽤模型の改造【実習】咬合器装着
下顎模型を咬合器に再装着【実習】⼈⼯⻭排列①・硬質レジンで⼈⼯⻭排列【実習】⼈⼯⻭排列②・硬質レジンで⼈⼯⻭排列【実習】⻭⾁形成①・床外形の修正・⻭⾁形成【実習】⻭⾁形成②・床外形の修正・⻭⾁形成【実習】シリコーンコア採得・シリコーンゴム印象材でコア採得【実習】流蠟
・流蠟
【実習】流し込みレジン重合
・流し込みレジンで重合【実習】研磨、咬合調整①・レジン床の研磨
・咬合調整【実習】研磨、咬合調整②・レジン床の研磨・咬合調整【実習】⼈⼯⻭追補修理①・第⼆⼤⾅⻭⼈⼯⻭の追加修理【実習】⼈⼯⻭追補修理②・第⼆⼤⾅⻭⼈⼯⻭の追加修理【実習】製作時の問題点とその改善法についてグループ討論を⾏う（グループワーク）
・製作時の問題点とその改善法についてグループ討論【実習】製作時の問題点とその改善法についてグループ討論を⾏い、全体討論を⾏う（グループワーク）
・製作時の問題点とその改善法についてグループ討論を⾏った後、全体討論【実習】上顎⾦属床義⻭製作の実習のオリエンテーション講義
・上顎⾦属床義⻭製作の概略説明【実習】研究⽤模型の製作①
・アルジネート印象
・硬⽯膏で研究⽤模型の製作【実習】研究⽤模型の製作②・アルジネート印象
・硬⽯膏で研究⽤模型の製作【実習】研究⽤模型の製作③
・アルジネート印象
・硬⽯膏で研究⽤模型の製作【実習】予備サベイング
・研究⽤模型で予備サベイング- 206 -

⼤阪⻭科⼤学

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【実習】義⻭の設計、マウスプレパレーション
・義⻭の設計・研究⽤模型でマウスプレパレーションのシミュレーション【実習】個⼈トレーの製作①
・上顎個⼈トレーの製作【実習】個⼈トレーの製作②・上顎個⼈トレーの製作【実習】印象採得、ボクシング、作業⽤模型の製作
・精密印象とボクシングのデモ・超硬⽯膏で作業⽤模型の製作【実習】咬合床の製作
・上顎咬合床の製作【実習】咬合採得、上顎模型の咬合器装着
・咬合採得
・上顎模型の咬合器装着
下顎模型の咬合器装着
・下顎模型の咬合器装着【実習】サベイング
・上顎模型のサベイング【実習】義⻭の設計
・上顎義⻭の設計【実習】ブロックアウト、リリーフ・作業⽤模型のブロックアウト、リリーフ【実習】耐⽕模型の製作
・シリコーンゴム印象材で複印象
・耐⽕模型の製作【実習】上顎フレームワークのワックスパターン製作①・上顎フレームワークのワックスパターン製作【実習】上顎フレームワークのワックスパターン製作②
・上顎フレームワークのワックスパターン製作【実習】上顎フレームワークのワックスパターン製作③
・上顎フレームワークのワックスパターン製作【実習】上顎フレームワークのワックスパターン製作④・上顎フレームワークのワックスパターン製作【実習】スプルーイング・ワックスパターンへのスプルーの植⽴【実習】埋没・耐⽕模型のリングへの埋没【実習】鋳造・コバルトクロム合⾦で鋳造【実習】研磨①
・フレームワークの研磨【実習】研磨②・フレームワークの研磨【実習】⼈⼯⻭排列①・上顎硬質レジン⻭の排列【実習】⼈⼯⻭排列②・上顎硬質レジン⻭の排列【実習】⻭⾁形成①・床縁形態の修正
・⻭⾁形成【実習】⻭⾁形成②・床縁形態の修正
・⻭⾁形成【実習】上顎義⻭の埋没・フラスクに⽯膏埋没【実習】上顎義⻭の重合・床⽤レジンを湿熱重合【実習】研磨①・義⻭床を研磨【実習】研磨②・義⻭床を研磨【実習】製作時の問題点についてグループ討論（グループディスカッション）
・製作時の問題点についてレポートをもとにグループ討論後、全体討論- 207 -

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

実習作品、実習試験及びグループ討論後に提出するレポートで総合的に評価する。レポート内容は、”作製した⾦属床義⻭における改善点と対応策について”である。
評価の⽐率は、実習作品60%、実習試験20%、グループ討論・レポート20%とする。レポートは授業中に解説と講評を⾏う。実習試験は試験終了後に解説を⾏う。

教科書

実習前、実習中に適宜、実習の資料も配布する。

授業外学修（予習・復習）

毎実習前に、実習内容について20分程度、予習して必要な器材の性質や使⽤⽅法について理解しておいてください。診療室で⻭科医師が⾏っている印象、咬合採得、設計、試適、装着について関連がある実習時には、20分程度復習して参考書で理解を深めて下さい。

その他

参考資料

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「⻭科技⼯⼠教本 有床義⻭技⼯学」 医⻭薬出版 全国⻭科技⼯⼠教育協議会 2017年 ISBN 978-4263432648「有床義⻭技⼯ ⻭科技⼯学実習トレーニング」 医⻭薬出版 関⻄北陸地区⻭科技⼯⼠学校連絡協議会 2011年 ISBN 978-4263456606「パーシャルデンチャーテクニック」 医⻭薬出版 五⼗嵐順正ほか 2012年 ISBN 978-4263456606「⻭学⽣のパーシャルデンチャー」 医⻭薬出版 三⾕春保 2018年 ISBN 978-4-263-45817-4「パーシャルデンチャー活⽤⼒」 医⻭薬出版 和⽥淳⼀郎ほか 2016年 978-4263444603
局部床義⻭は、⽋損様式、残存⻭、顎堤粘膜、咬合状態などにより、形態や機能が異なり多様化しているため、⻭科医師の指⽰と⼝腔内状態に応じた製作⽅法を⽣理学や⼒学的な知識を駆使して設計、製作しなければなりません。義⻭を単に製作するだけでなく、それらのための⼗分な⽣物学的理論と理⼯学的理論の知識と技術を習得して下さい。
進捗状況により、実習内容を変更する場合があります。
私語および携帯電話・スマートフォン・パソコンなどの使⽤や途中⼊退室は慎むこと。
”melly”を利⽤して質問、連絡をしてください。

- 208 -

⼤阪⻭科⼤学

局部床義⻭学実習Ⅲ
更新⽇：
2023/11/30 19:24:10

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
科⽬コード 317060
錦織 良, 三宅 晃⼦, ⻄崎 宏アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
4年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31706
E1◎
2024

授業概要

授業コード

単位

4K101

2

科⽬に関連する実務経験
⻭科技⼯⼠(1)・⻭科医師(1)⻭科技⼯⼠が局部床義⻭（部分床義⻭）を製作するときに必要な基礎知識と態度とを模型実習を主として体験、実践する科⽬である。⻭列が⼀部⽋損している顎に対して局部床義⻭を⽤いることで、機能・形態および審美性を回復、改善し、全⾝の健康増進に寄与することができる。その局部床義⻭の製作に必要な⽣理学的知識と⼒学的な知識や局部床義⻭の設計、製作のための⽣物学的理論と理⼯学的理論の知識と技術を習得する。本実習では、ノンメタルクラスプデンチ
ャー、マグネットデンチャー、コーヌステレスコープデンチャーの製作実習を⾏い、製作した各義⻭の特徴についてグループワークを⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4

マグネットデンチャーの製作ができる。
コーヌステレスコープデンチャーの製作ができる。
ノンメタルクラスプデンチャーの製作ができる。
マグネットデンチャー、コーヌステレスコープデンチャー、ノンメタルクラスプデンチャーの特徴について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習

実習
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演習

実習

授業計画
1

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【実習】ノンメタルクラスプデンチャーの製作についてのオリエンテーション
・ノンメタルクラスプデンチャーの製作の概要の説明
・ノンメタルクラスプデンチャーの原理と構造の理解
・模型の製作【実習】マグネットアタッチメントを⽤いた義⻭についてのオリエンテーション
・マグネットアタッチメントを⽤いた義⻭の製作の概要の説明
・マグネットデンチャーの原理と構造の理解
・模型の製作【実習】コーヌステレスコープを⽤いた義⻭についてのオリエンテーション
・コーヌステレスコープを⽤いた義⻭の製作の概要の説明
・コーヌステレスコープを⽤いた義⻭の原理と構造の理解
・模型の製作【実習】3グループに分かれてそれぞれの義⻭の特徴と製作法についてグループ討論を⾏い発表を⾏う。
・製作法検討 事前に個々で調べ学習後、グループで意⾒を出し合って発表する。
【実習】ノンメタルクラスプデンチャーの製作①
・5-16と17-27とは２つのグループに分かれて交互に⾏う。
・作業⽤模型の製作【実習】ノンメタルクラスプデンチャーの製作②・サベイング【実習】ノンメタルクラスプデンチャーの製作③
・設計とレストのパターン製作【実習】ノンメタルクラスプデンチャーの製作④・レストの鋳造研磨【実習】ノンメタルクラスプデンチャーの製作⑤
・PEEKのフレームワークの調整
・⼈⼯⻭排列【実習】ノンメタルクラスプデンチャーの製作⑥
・⻭⾁形成【実習】ノンメタルクラスプデンチャーの製作⑦
・埋没【実習】ノンメタルクラスプデンチャーの製作⑧
・重合- 209 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習⼤阪⻭科⼤学

13
14

15

16

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18

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20
21
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29

30

【実習】ノンメタルクラスプデンチャーの製作⑨
・研磨【実習】ノンメタルクラスプデンチャーの製作⑩
・研磨【実習】マグネットデンチャーの製作①
・5-16と17-28とは、２つのグループに分かれて交互に⾏う。
・作業⽤模型の製作
・ワックスパターンへのキーパー取り付け・埋没【実習】マグネットデンチャーの製作②・根⾯板の鋳造、研磨【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作①
・5-16と17-28は2つのグループに分かれて交互に⾏う。
・作業⽤模型の製作【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作②
・作業⽤模型の製作【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作③
・咬合採得
・咬合器装着【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作④
・内冠ワックスパターンの製作【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作⑤
・埋没【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作⑥
・鋳造【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作⑦
・内冠の仕上げ【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作⑧
・外冠ワックスパターン製作【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作⑨
・埋没【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作⑩・鋳造【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作⑪
・研磨【実習】コーヌステレスコープデンチャーの製作⑫
・硬質レジン前装【実習】マグネットデンチャー、コーヌステレスコープデンチャー、ノンメタルクラスプデンチャーの特徴についてグループ討論（グループワーク）
・完成した各⾃の作品を参考に、マグネットデンチャー、コーヌステレスコープデンチャー、ノンメタルクラスプデンチャーの特徴についてグルー
プ討論を⾏う。
【実習】マグネットデンチャー、コーヌステレスコープデンチャー、ノンメタルクラスプデンチャーの特徴についてグループ討論（グループワーク）
・完成した各⾃の作品を参考に、マグネットデンチャー、コーヌステレスコープデンチャー、ノンメタルクラスプデンチャーの特徴についてグルー
プ討論を⾏う。

成績評価の⽅法

実習作品、実習試験及びグループ討論後に提出するレポートで総合的に評価する。
レポートは全体コメントを⾏いフィードバックする。
評価の⽐率は、実習作品60%、実習試験20%、レポート・グループワーク20%とする。
提出物については、返却時にコメントする。

教科書

・「最新⻭科技⼯⼠教本 有床義⻭技⼯学」全国⻭科技⼯⼠教育協議会 (医⻭薬出版）ISBN 978-4-263-43165-8
磁性アタッチメントの項⽬、コーヌステレスコープ義⻭の項⽬、ノンメタルクラスプデンチャーの項⽬は最低限勉強してください。特にノンメタルクラスプデ
ンチャーの材料はBIOTONEを使⽤する予定ですので、教科書以外の情報を各⾃で物性や研磨⽅法を下調べすることでより有意義な実習が期待できます。
・実習前、実習中に適宜、資料を配布します。

授業外学修（予習・復習）

課題の⼀つとして、第4回⽬の実習時にグループ発表を⾏います。
技⼯操作において注意すべき製作法の検討を事前に個々で調べ学習後、グループで意⾒を出し合ってまとめて発表してもらいます。
毎実習前に，実習内容と必要な器材の性質や使⽤⽅法について理解するよう20-120分程度主として予習(必要に応じて復習)しておいてください。印象，咬合採
得、設計、試適、装着など診療室で⻭科医師が⾏っていることについて関連がある実習時には、20-120分程度復習して参考書で理解を深めてください。

その他

参考資料

・「ノンメタルクラスプデンチャー ⻑く使える設計の原則からメインテナンスまで 」
⾕⽥部優（クインテッセンス出版） 2015年 ISBN 9784781204376
・「Q&Aでわかるノンメタルクラスプデンチャー できること、できないこと」- 210 -

⼤阪⻭科⼤学

⼤久保⼒廣 編著 （ヒョーロン）2019年 ISBN 9784864320498
・「マグネットデンチャーの臨床術式」
⽔⾕ 紘、中尾 勝彦 （クインテッセンス出版）2006年 ISBN 9784874179154
・「磁性アタッチメントを⽤いた部分床義⻭」
⽔⾕ 紘、⽯幡伸雄、中村和夫著（クインテッセンス出版）1994年 ISBN 9784874174548
・「ケルバーのコーヌスクローネ 」
カールハインツ・ケルバー、河野正司 （医⻭薬出版）1990年 ISBN 9784263403617
・下記の書籍を参考に本実習のレポートを作成するとよりまとまったレポートが作成できると考えています。(再記載)・ コピペと⾔われないレポートの書き⽅教室 : 3つのステップ : コピペから正しい引⽤へ ⼭⼝裕之著. -- 新曜社, 2013.7.
・⼤学⽣のための「論⽂」執筆の⼿引き卒論・レポート・演習発表の乗り切り⽅∕-∕⾼崎 みどり∕秀和システム∕2010∕978-4-7980-2448-6
・ 図解でわかる!理⼯系のためのよい⽂章の書き⽅ : 論⽂・レポートを⾃⼒で書けるようになる⽅法 福地健太郎, 園⼭隆輔著.
-- 翔泳社, 2019.2. <BB10016035>
・ レポート・論⽂の書き⽅⼊⾨ 河野哲也著. -- 第4版. -- 慶應義塾⼤学出版会, 2018.7. など
局部床義⻭は、⽋損様式、残存⻭、顎堤粘膜、咬合状態などにより、形態や機能が異なり多様化しているため、⻭科医師の指⽰と⼝腔内状態に応じた製作⽅法を⽣理学や⼒学的な知識を駆使して設計、製作しなければなりません。義⻭を単に製作するだけでなく、それらのための⼗分な⽣物学的理論と理⼯学的理論の知識と技術を習得してください。
【指定準備物】
⾚と⻘の2⾊(三菱鉛筆 MITSUBISHI PENCIL K772 772[朱藍 5︓5 六⾓])JAN 4902778981207 （例:ヨドバシカメラで購⼊可能(2023年8⽉現在)
例 https://www.yodobashi.com/?word=MITSUBISHI+PENCIL+K772
⼿動式の鉛筆削り等100円程度も合わせて購⼊しておくとよいと思います。（例:ヨドバシカメラで購⼊可能(2023年8⽉現在)
例 https://www.yodobashi.com/product/100000001006045338/

受講⽣への要望等

授業の質問対応、連絡先

・本実習科⽬ではレポートの盗⽤を禁⽌します。
→書籍やWebページなど他⼈の⽂章をレポートとして提出することを禁⽌します。
後述する出典の明⽰など引⽤要件を満たさない限り、たとえ⼀部であっても提出することはできません。 上記に該当するレポートの提出は、試験における不正⾏為（他の受験者の答案や試験会場への持ち込みが禁⽌されている資料をコピーすること）に相当すると⾒なし、不正⾏為と⾒なします。このような学⽣の不正⾏為が発覚した場合には (早稲⽥⼤学のレポート作成における盗作より引⽤・⼀部改変 https://www.waseda.jp/mnc/en/EDUCATION/plagiarism_in_report_writing.html) 本科⽬のレポートの点数を0点とします。
引⽤要件→レポートの作成において引⽤した⽂章・⽂献は全て引⽤元や改変した場合はその旨を⽰してレポートの中に⼊れてください。(参考図書のレポートや論⽂等の引⽤の書き⽅に準じる)
・本実習科⽬では学⽣のCHAT GPT等の⽣成AIの利⽤の禁⽌します。
→教員は学⽣から提出されたレポートで不⾃然と思われる箇所かつ、引⽤がない部分について⽣成AIに問い合わせることがあります。その結果「私(AI)が作りました」と表⽰された場合は、上記のレポートの盗⽤と⾒なすことがあります。その場合は、本科⽬のレポートの点数を0点とすることがあります。仮にAIが作っていなくてもそのように表⽰が出ることがあるかもしれま
せんので、「引⽤⽂や⽂献等を⽤いるときは必ず引⽤元を明⽰」(再記載)してください。
その他
・実習の進捗状況によっては開始⽇時を含む実習時間の延⻑や内容の変更があるかもしれません。
・実習の進捗状況によっては実習順序等の変更を⾏うことがあるかもしれません。
授業後もしくは、melly 等を利⽤して質問、連絡をしてください。

- 211 -

⼤阪⻭科⼤学

クラウンブリッジ技⼯学実習Ⅰ
更新⽇：
2024/02/19 14:53:17

開講年度
担当教員
備考

学期
通年
科⽬コード 317070
藤井 孝政, 藤⽥ 暁, ⾸藤 崇裕
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31707
1 〇 E1 ◎
2024

授業概要

授業コード

単位

2K303

3

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

クラウンブリッジに必要な⻭科技⼯の⼿順を理解し、それらに必要な基本的な知識を獲得する。そして、使⽤する器具・機械の名称や性質を理解したうえで、それを扱うことができるようにする。 各ステップの臨床とのつながり、実施⽬的や意義、使⽤材料、注意点などを事前に資料を⾃分⾃⾝で作成し、教員学⽣間で質疑応答を⾏い、相互理解を得たアクティブラーニングを実施する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7

⻭冠修復の製作に必要な各種作業模型を製作することができる。
咬合器へ適切に装着できる。
印象採得に必要な個⼈トレーを製作できる。
印象採得に必要な個⻭トレーを製作できる
テンポラリーレストレーションを製作できる。
全部⾦属冠を製作できる。
デジタル技⼯との違いが理解できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

講義

演習

実習
45

実習

授業計画

1

2

3

【実習】ガイダンス、個⼈トレーの製作 【担当】藤井、⾸藤、藤⽥
１コマ
1）ガイダンス
2）個⼈トレーに関するミニレクチャー
3）個⼈トレー⽤作業⽤模型の製作
２コマ
個⼈トレー⽤作業⽤模型の製作
３〜５コマ
個⼈トレー⽤の製作
ミニマム：下顎⽤個⼈トレーを製作する。
ミニマムはクリアし、余裕があれば、上顎⽤の個⼈トレーを製作する。
【実習】前⻭部個⻭トレーの製作 【担当】藤井、⾸藤、藤⽥
６コマ1）個⻭トレーに関するミニレクチャー2）個⻭トレー⽤作業⽤模型の製作
７コマ
個⻭トレー⽤作業⽤模型の製作
８〜９コマ
個⻭トレー⽤の製作【実習】⾅⻭部個⻭トレーの製作 【担当】藤井、⾸藤、藤⽥
10コマ1）個⻭トレーに関するミニレクチャー2）個⻭トレー⽤作業⽤模型の製作
11コマ
個⻭トレー⽤作業⽤模型の製作
12〜13コマ個⻭トレー⽤の製作
14コマ
個⻭トレー、個⼈トレーを⽤いた印象採得のデモンストレーション
咬合採得のデモンストレーション
ミニマム：上顎⻭の個⻭トレーを製作する。
ミニマムはクリアし、余裕があれば、他の部位を製作する。
- 212 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

4

5

6

7

【実習】中切⻭テンポラリークラウンの製作 【担当】藤井、⾸藤、藤⽥
15コマ1）テンポラリークラウンに関するミニレクチャー
2）テンポラリークラウン⽤作業⽤模型の製作
16〜18コマ
テンポラリークラウンの製作【実習】⼤⾅⻭テンポラリークラウンの製作 【担当】藤井、⾸藤、藤⽥
19コマ1）テンポラリークラウンに関するミニレクチャー
2）テンポラリークラウン⽤作業⽤模型の製作
20〜22コマ
テンポラリークラウンの製作
ミニマム：上顎中切⻭、上顎⼤⾅⻭
ミニマムはクリアし、余裕があれば、上顎⽝⻭、下顎⼩⾅⻭、下顎⼤⾅⻭、上顎両側中切⻭連続冠 を製作する。
【実習】⼤⾅⻭全部鋳造冠の製作 【担当】藤井、⾸藤、藤⽥
23コマ
1）全部鋳造冠に関するミニレクチャー
2）作業⽤模型の製作
24〜27コマ
作業⽤模型の製作
28〜30コマ
咬合器装着、トリミング
31〜38コマワックスアップ
39〜40コマ
埋没、鋳造
41〜45コマ
1）作業⽤模型での調整
2）研磨、完成【実習】セミナー試験 【担当】藤井、⾸藤、藤⽥・前期終了時に実習試験を兼ねたセミナーを実施し、レポートの提出を義務づける。
セミナー試験：ファントムを⽤いた⽀台⻭形成、印象採得などの臨床模擬試験

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

・下記に⽰す項⽬をクリアすることを平常点とし、全試験成績の40％に割り当てる。
１ ステップごとの情報収集と資料作成による⾃⼰学修
２ 各技⼯作品の完成
３ ファントムを⽤いた臨床模擬試験の受講・後期終了後に、下記に⽰す後期実習試験を全試験成績の60％に割り当てる。
１ ワックスアップ
２ ⻭の描画
３ 筆記試験
・再試験：後期実習試験で実施した3課題から選んで実施し、60点以上獲得した学⽣を合格とする。

教科書・最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭冠修復技⼯学 全国⻭科技⼯⼠教育協議会編集 医⻭薬出版 2017 978-4-263-43166-5
・最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭科技⼯実習 全国⻭科技⼯⼠教育協議会編集 医⻭薬出版 2017 978-4-263-43171-9

授業外学修（予習・復習）

・クラウンブリッジ技⼯は⻭科技⼯の根幹をなす科⽬で、学修すべき内容は広範囲にわたる。
・次回⾏うべき技⼯内容は毎回指⽰するので、それについて、内容のチェック、留意すべき事項、注意すべき事項などについて、教本、雑誌や⽂献などで調べ、⾃分なりに理解し、ノートにまとめ、整理するなど、30分以上かけて予習を⾏うこと。
・実習終了後は、実習中に得た知識や技能をノートに30分以上かけてまとめ復習を⾏うこと。不明な点は持ち越さず、次回に確認するようにすること。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

知識の整理や理解を深めるための資料を適宜提⽰する。
器具・機械の名称、理⼯学性質、特徴、取扱い⽅法など、予習（約30分）と復習（約30分）を必ず⾏うこと。
質問はできるだけ授業中にするように⼼がけて下さい。
授業時間以外では、設定されているオフィスアワーに、楠本教授室へ来て下さい。
メール（kusumoto@cc.osaka-dent.ac.jp）または科⽬ごとに設定されているMellyで連絡してもらってもいいですが、時間外（特に夜間）、休⽇は避けて下さい。但し、返信は遅れる可能があることをご承知おき下さい。

- 213 -

⼤阪⻭科⼤学

クラウンブリッジ技⼯学実習Ⅱ
更新⽇：
2024/02/19 14:57:13

開講年度
担当教員
備考

学期
通年
科⽬コード 317080
藤井 孝政, ⾸藤 崇裕, 藤⽥ 暁
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
3年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31708
1 〇 E1 ◎
2024

授業概要

授業コード

単位

3K302

4

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

審美補綴を代表する基本的な補綴装置として、ハイブリッド冠、レジン前装鋳造冠および陶材焼付鋳造冠の製作、⽀台⻭を適切な形態に回復する各種⽀台築造の製作を⾏う。技術到達を最終⽬標とするのではなく、デジタル技⼯とアナログ技⼯の違い、各ステップにおける器具・器材や技術的な問題点、課題、将来性などを理解したうえでの知識と技術の獲得を⽬的とするアクティブラーニングを展開する。そのためには、実習開始以前に、学⽣⾃⾝が⾃主的に実習内容を事前学習し、資料の作成し、学⽣教員間で質疑応答を受ける実習形態を採⽤する。教員は適宜、補⾜説明やデモンストレーションを⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4
5

ハイブリッド冠を製作できる。
レジン前装鋳造冠を製作できる。
陶材焼付鋳造冠を製作できる。
デジタル技⼯とアナログ技⼯の違いを理解できる。
間接法による各種⽀台築造が製作できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

講義

演習

実習
60

実習

授業計画

1

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習【実習】ハイブリッド冠（上顎右側第⼀⼩⾅⻭）の製作とデジタル実習で製作したCAD/CAM冠の⽐較・検討 【担当】藤井、⾸藤、藤⽥
アナログ技⼯とデジタル技⼯の共同実習を⾏う。
ハイブリッド型コンポジットレジンを⽤いたクラウンの製作に対し、ファントムでの⽀台⻭形成⼈⼯⻭を⽤いて従来法であるアナログ技⼯と⼝腔内スキャナーとＣＡＤ∕ＣＡＭを使⽤して製作するデジタル技⼯により印象採得からそれぞれの⼯程で⻭冠補綴装置を製作し、同⼀⻭に装着するまで⾏う。本実習ではアナログ技⼯の実習を担当する。
形態、咬合状態、隣接⾯関係、⻭周状態との適合性、適合度、装着感などの各種項⽬について、学⽣⾃⾝に客観的、多⾓的に評価させることで、両者の違いを実感する。
１コマ
1）ガイダンス
2）ミニレクチャー
２〜３コマ1）ファントムを対象に印象採得（シリコーンゴム印象材と⼝腔内スキャナーを使⽤）
2）ファントムを対象に咬合採得（シリコーンゴム印象材と⼝腔内スキャナーを使⽤）
3）作業⽤模型の製作
３〜４コマ
咬合器の装着５〜９コマ
ハイブリッドレジン築盛
1）ハイブリッドレジン築盛に関するミニレクチャー
2）前処理
3）オペーク⾊4）サービカル⾊
5）デンティン⾊6）エナメル⾊
10コマ1）形態修正2）研磨
11コマ
ファントムへの試適、調整
12コマ
CAD/CAMとの⽐較、レポート- 214 -

2

3

4【実習】課題２ レジン前装鋳造冠（上顎右側中切⻭、第⼀⼩⾅⻭）の製作 【担当】藤井、⾸藤、藤⽥
13コマ
1）ガイダンス
2）レジン前装鋳造冠に関するミニレクチャー
14〜15コマ
作業⽤模型の製作
16〜17コマ
咬合器の装着18〜22コマ
1）前装冠のワックスアップに関するミニレクチャー
2）ワックスアップ
23〜24コマ1）窓開け
2）維持装置の付与
25〜27コマ
1）埋没・鋳造
2）調整・研磨
28〜31コマ
レジンの築盛と重合
1）レジン築盛に関するミニレクチャー
2）メタルコーピングの前処理
3）オペーク⾊4）サービカル⾊
5）デンティン⾊6）エナメル⾊
32〜33コマ1）形態修正2）研磨・試適【実習】課題３ 陶材焼付鋳造冠（上顎右側中切⻭、第⼀⼩⾅⻭）の製作 【担当】藤井、⾸藤、藤⽥
34コマ
1）ガイダンス
2）陶材焼付鋳造冠に関するミニレクチャー
3) 作業⽤模型の製作、咬合器の装着
35〜39コマワックスアップ
40〜41コマ
1）窓開け
2）スプルー線の植⽴、ベントの付与
42〜44コマ
1）埋没・鋳造
2）調整・研磨
45〜50コマ
陶材の築盛
1）陶材築盛に関するミニレクチャー
2）メタルコーピングの前処理
3）オペーク⾊4）サービカル⾊
5）デンティン⾊6）エナメル⾊
51〜52コマ1）形態修正2）研磨・試適【実習】間接法による各種⽀台築造の製作 【担当】藤井、⾸藤、藤⽥
53コマ
1）ガイダンス
2）⽀台築造に関するミニレクチャー3) ⾅⻭部における鋳造体による⽀台築造（分割築造）:デモンストレーションのみ
54〜56コマ前⻭部における鋳造体による⽀台築造
57〜60コマ⼩⾅⻭部におけるファイバーポストを⽤いたレジン⽀台築造

成績評価の⽅法⼤阪⻭科⼤学・下記に⽰す項⽬をクリアすることで、全評価の40％を割り当てる。
１ 実習中、クラウンのコアカリキュラムに記載された事項ついて、学⽣⾃⾝による資料収集、事前学修、資料作成を⾏った上で、項⽬ごとに質疑応答を⾏う。
２ 各技⼯作品を完成させる。
３ 病院実習前試験（⻭科技⼯⼠版OSCE）の受講
・後期に実習試験を実施し、担当教員による客観的評価を持って全評価の60％を割り当てる。
１ ワックスアップ（実施時点までに⾏った補綴装置を対象）
２ 描画（すべての⻭種を対象）
３ 筆記試験（多肢選択問題＋記述式問題）＊前期に実習試験を実施後、担当教員による客観的評価、フィードバックを⾏う。
- 215 -

１ 全部⾦属冠のワックスアップ
２ ⾅⻭の描画＊再試験：後期の実習試験（1〜3）と同じ評価で60％以上獲得した場合に、合格とする。

⼤阪⻭科⼤学教科書・最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭冠修復技⼯学 全国⻭科技⼯⼠教育協議会編集 医⻭薬出版 2017 978-4-263-43166-5
・最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭科技⼯実習 全国⻭科技⼯⼠教育協議会編集 医⻭薬出版 2017 978-4-263-43171-9

授業外学修（予習・復習）

・クラウンブリッジ技⼯は⻭科技⼯の根幹をなす科⽬で、学修すべき内容は広範囲にわたる。材料やテクニックは、⽇進⽉歩なので、各種雑誌などを閲覧し、各⾃で情報の整理を⾏うこと。
・次回⾏うべき技⼯内容は毎回指⽰するので、それについて、内容のチェック、留意すべき事項、注意すべき事項などについて、教本、雑誌や⽂献などで調べ、⾃分なりに理解し、ノートにまとめ、整理するなど、30分以上かけて予習を⾏うこと。
・実習終了後は、実習中に得た知識や技能をノートに30分以上かけてまとめ復習を⾏うこと。不明な点は持ち越さず、次回に確認するようにすること。
・セミナーや研修会、デンタルショーなどに積極的に参加すること。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

知識の整理や理解を深めるための資料を適宜提⽰する。
器具・機械の名称、理⼯学性質、特徴、取扱い⽅法など、予習（約30分）と復習（約30分）を必ず⾏うこと。
質問はできるだけ授業中にするように⼼がけて下さい。
授業時間以外では、設定されているオフィスアワーに、楠本教授室へ来て下さい。
メール（kusumoto@cc.osaka-dent.ac.jp）または科⽬ごとに設定されているMellyで連絡してもらってもいいですが、時間外（特に夜間）、休⽇は避けて下さい。但し、返信は遅れる可能があることをご承知おき下さい。

- 216 -

⼤阪⻭科⼤学

クラウンブリッジ技⼯学実習Ⅲ
更新⽇：
2024/02/19 14:58:58

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
科⽬コード 317090
藤井 孝政, 錦織 良, 藤⽥ 暁, 中井 知⼰
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
4年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31709
1 〇 E1 ◎
2024

授業概要

授業コード

単位

4K102

2

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

少数⻭⽋損に対する基本的な補綴装置として、ろう付け法⽤いた固定性ブリッジを製作する。 技術到達を最終⽬標とするのではなく、各ステップにおける器具・器材や技術的な問題点、課題、将来性などを理解したうえでの知識と技術の獲得を⽬的とするアクティブラーニングを展開する。そのためには、実習開始
以前に、実習内容を事前学習し、資料の作成を⾏い、教員と学⽣相互で質疑応答を受ける実習形態を採⽤する。教員は適宜、補⾜説明やデモンストレーション
を⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4
5

ブリッジの臨床意義が理解できる。
ブリッジの種類を説明できる。
ブリッジの構成要素について説明できる。
ブリッジの製作⼿順を説明できる。
ブリッジの連結⽅法と特徴を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

講義

演習

実習
30

実習

授業計画
1

2

3

4

5

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習【実習】ガイダンス、ブリッジの作業⽤模型の製作 【担当】藤井、錦織、藤⽥
指定された部位の作業⽤模型を製作する。 ブリッジの製作において、⽀台⻭間の狂いは致命的になるので、慎重な⻭型分割が必要である。
１コマ
1）ガイダンス
2）ブリッジ作業⽤模型の製作
２コマ
ブリッジ作業⽤模型の製作【実習】作業⽤模型の咬合器装着 【担当】藤井、錦織、藤⽥
中⼼咬合位（咬頭嵌合位）で、適切に咬合器に装着する。
３〜４コマ
作業⽤模型の咬合器装着【実習】ブリッジ構成要素のワックスアップ 【担当】藤井、錦織、藤⽥各⽀台装置の内⾯や⻭頚部付近における適合性、形態的、機能的に留意した咬合⾯、隣接⾯形態を付与すること。
５〜６コマ
下顎右側第⼆⼩⾅⻭の⽀台装置のワックスアップ
７〜８コマ
下顎右側第⼆⼤⾅⻭の⽀台装置のワックスアップ
９〜10コマ
下顎右側第⼀⼤⾅⻭のポンティックのワックスアップ【実習】スプルー線の植⽴、ベントの付与、埋没 【担当】藤井、錦織、藤⽥
ワックスの取り扱い⽅で、変形や三次元的位置関係の狂いを引き起こすので、細⼼の注意が必要である。溶融した⾦属が適切に流れるように適切なスプルー、ベントを付与する。
11〜12コマスプルー線の植⽴、エアベントの付与、埋没【実習】ブリッジ構成要素の鋳造、研磨、調整 【担当】藤井、錦織、藤⽥
慎重かつ適切な操作を⼼がける。
13〜15コマ
鋳造、研磨、調整- 217 -

⼤阪⻭科⼤学

6

7

8

9

10

【実習】ろう付けの準備とろう付け 【担当】藤井、錦織、藤⽥
内⾯、咬合⾯、隣接⾯の適合を検査し、調整、修正を⾏う。
ろう付け⾯の適切な形態、間隙を確保する。
ろう付け⽤の模型に関して、ろう付け操作を考慮して製作する。
16〜17コマ
ろう付けの準備18〜19コマ
ろう付け【実習】⾦属熱処理、研磨 【担当】藤井、錦織、藤⽥ろう付けを⾏ったあと、熱処理を適切に⾏う。再度研磨、調整を⾏う。
20〜21コマ
1）ろう付けのデモンストレーション2）ろう付け操作
22〜23コマ
ろう付け後、⾦属熱処理、研磨
８【実習】作業⽤模型上での調整 【担当】藤井、錦織、藤⽥ろう付けが適切に⾏われれば、作業⽤模型に復位できるが、調整が必要なことも少なくない。 咬合接触や⽋損顎堤粘膜との接触状態、隣接⾯関係なども再度、確認し、必要に応じて修正を⾏う。
24〜26コマ
作業⽤模型上での調整【実習】ポンティック頬側⾯の形態修正 【担当】藤井、錦織、藤⽥
ポンティック頬側⾯をレジンで回復することもあるので、形態付与、修正を⾏う。
27〜28コマポンティック頬側⾯の形態修正【実習】最終確認 【担当】藤井、錦織、藤⽥各種チェック項⽬について、⾃⼰責任のもと確実にチェックを⾏う。 各ステップに関して⾃主的に学修を⾏い、レポート提出の上、⼝頭試問を受け、合格するすること。
29〜30コマ最終確認

成績評価の⽅法

・下記に⽰す項⽬をクリアすることで、全評価の40％を割り当てる。
１ 実習中、ブリッジのコアカリキュラムに記載された事項ついて、学⽣⾃⾝による資料収集、事前学修、資料作成を⾏った上で、項⽬ごとに⼝頭試問を受ける。
２ 各技⼯作品を完成させる。
・実習試験を実施し、担当教員による客観的評価を持って全評価の60％を割り当てる。
１ ワックスアップ（実施時点までに⾏った補綴装置を対象）
２ 描画（すべての⻭種を対象）
３ 筆記試験（多肢選択問題＋記述式問題）＊再試験：実習試験（1〜3）と同じ評価で60％以上獲得した場合に、合格とする。

教科書・最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭冠修復技⼯学 全国⻭科技⼯⼠教育協議会編集 医⻭薬出版 2017 978-4-263-43166-5
・最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭科技⼯実習 全国⻭科技⼯⼠教育協議会編集 医⻭薬出版 2017 978-4-263-43171-9

授業外学修（予習・復習）

・ブリッジの製作技⼯は⻭科技⼯の根幹をなす科⽬で、学修すべき内容は広範囲にわたる。材料やテクニックは、⽇進⽉歩なので、各種雑誌などを閲覧し、各⾃で情報の整理を⾏うこと。
・次回⾏うべき技⼯内容は毎回指⽰するので、それについて、内容のチェック、留意すべき事項、注意すべき事項などについて、教本、雑誌や⽂献などで調べ、⾃分なりに理解し、ノートにまとめ、整理するなど、30分以上かけて予習を⾏うこと。
・実習終了後は、実習中に得た知識や技能をノートに30分以上かけてまとめ復習を⾏うこと。不明な点は持ち越さず、次回に確認するようにすること。
・セミナーや研修会、デンタルショーなどに積極的に参加すること。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

知識の整理や理解を深めるための資料を適宜提⽰する。
⾃主的な学修姿勢を⼼がけて下さい。
質問はできるだけ授業中にするように⼼がけて下さい。
授業時間以外では、設定されているオフィスアワーに、楠本教授室へ来て下さい。
メール（kusumoto@cc.osaka-dent.ac.jp）または科⽬ごとに設定されているMellyで連絡してもらってもいいですが、時間外（特に夜間）、休⽇は避けて下さい。但し、返信は遅れる可能があることをご承知おき下さい。

- 218 -

⼤阪⻭科⼤学

⼝腔インプラント技⼯学実習
更新⽇：
2024/01/11 09:45:14

開講年度
担当教員
備考

学期
通年
科⽬コード 317100
樋⼝ 鎮央, 錦織 良, ⾸藤 崇裕, ⻩ 育清
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
3年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31710
E1◎
2024

授業概要

授業コード

単位

3K303

2

科⽬に関連する実務経験⻭科技⼯⼠

実習を通じて⼝腔インプラント修復物を製作するための各種アバットメントの形成と上部構造の設計製作を⾏なうことにより、インプラント治療の基礎および⽣体に調和した修復物を製作する基本的な知識と技術⼒を養う。また、種々の上部構造に対応するための各種アバットメントの特徴および使⽤⽬的と使⽤⽅法を
理解する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8

原型模型を⽤いてオープントレー、クローズトレーを製作し、それぞれの印象採得を⾏い精度の⾼い作業⽤模型を製作できる。
プロビジョナルクラウンを踏まえた厚みを確保した既成テンポラリーアバットメントの調整ができる。
清掃性を考慮した⻭冠形態を製作できるようにガム模型の調整ができる。
精度の⾼い咬合器装着技術の習得およびプロビジョナルクラウンの製作ができる。
オールセラミックスクラウンの最終形態を踏まえた厚みを確保した既成チタンアバットメントの調整ができる。
最終修復物の具備条件を把握したe.maxクラウンの製作ができる。
e.maxクラウンのステイニング技術にて⾊調再現ができる。
天然⻭のような形態修正と質感を表現し、清掃性を考慮した仕上げができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習

実習
30

演習

実習

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

授業計画
1

2
3

4

5
6

7

8

【実習】インプラント⽤作業⽤模型製作 ４コマ
原型模型を⽤いてオープントレー、クローズトレーを製作し、それぞれの印象採得を⾏う。 そこから、精度の⾼い作業⽤模型を製作するための注意点を把握し、それぞれの作業模型を製作する技術を習得。
【実習】テンポラリーアバットメント形成 ２コマ
プロビジョナルクラウンの最終形態を踏まえた咬合⾼径を確保した既成テンポラリーアバットメントの形成技術および知識を習得。
【実習】インプラント模型⽤ガム模型の調整 ２コマ
清掃性を考慮した⻭冠形態を製作できるようにガム模型の調整技術の習得。
【実習】咬合器装着・プロビジョナルクラウンを製作 ８コマ
咬合⾼径を再現するための精度の⾼い咬合器装着技術の習得。
テンポラリーシリンダーを⽤いてプロビジョナルクラウンを製作する。
最終修復物の具備条件を把握してプロビジョナルクラウン⽤⻭冠形態の作製技術を習得。
【実習】チタンアバットメント形成 ２コマ
オールセラミックスクラウン作製の最終形態を踏まえた咬合⾼径を確保した既成アバットメントの形成技術および知識を習得。
【実習】e.maxクラウン製作 ８コマ
最終修復物の具備条件を把握したe.maxクラウンの製作知識と技術の習得。
【実習】ステイニング・グレーズ焼成 ２コマ
e.maxクラウンのステイニング技術の知識、技術の習得。
ステイニング技術の習得とポーセレンファーネスの温度コントロール技術の習得。
【実習】形態修正・仕上げ ２コマ
天然⻭のような形態修正と質感を表現するための仕上げを得るための技術を習得。
ポーセレンファーネスの温度コントロール技術および質感と清掃性を考慮した研磨技術の習得。

成績評価の⽅法

実習による各製作作品90％、実習態度10%により総合的に評価を⾏う。
評価後、作品に関しては不合格者には補講時にコメントし、インプラントパーツ使⽤のため、原則⼤学にて保管。

教科書・最新⻭科技⼯教本 ⻭冠修復技⼯学 全国⻭科技⼯教育協議会 末瀬⼀彦ほか 医⻭薬出版 2017年 ISBN978-4-263-43166-5 C3347
・教科書 良く分かる⼝腔インプラント学 ⾚川安正ほか 医⻭薬出版 2018年 ISBN978-4-263-458-00-6 C3047- 219 -

⼤阪⻭科⼤学

授業外学修（予習・復習）

実習予定表および実習帳を事前確認し、実習内容を⼗分把握しておくこと。
事前の資料配布がある場合は30〜60分は予習をしておくこと。

その他

参考資料

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・CAD/CAMデンタルテクノロジー ⽇本⻭科CAD/CAM学会、全国⻭科技⼯⼠教育協議会 末瀬⼀彦 宮崎 隆 医⻭薬出版 2012年 ISBN978-4-263-43349-2 C3047
・⻭科技⼯別冊「インプラントの技⼯」 市川哲雄 渡邉⽂彦 医⻭薬出版 2004年 04264-05
・若⼿⻭科医師・技⼯⼠のための インプラント補綴・技⼯ 超⼊⾨ ⼗河厚志 クインテッセンス出版 2010年 ISBN-13：9
784781201283
・⻭科衛⽣⼠ベーシックスタンダードインプラント 末瀬⼀彦ほか 医⻭薬出版 2015年 ISBN978-4-263-42206-9
・良くわかる⼝腔インプラント学 ⾚川安正ほか 医⻭薬出版 2017年 ISBN978-4-263-45800-6・これなら安⼼インプラント治療 伊藤 輝夫 ゼニス出版 2004年 ISBN9784901360036
・実習の進捗状況によっては実習時間の延⻑がある。
・器材、⽇程の関係で実習順序の変更を⾏うことがある。
・配布資料は全てファイリングしておくこと。
・インプラントは専⾨⽤語が多いのでそれぞれ、教科書を再確認して事前の予習をしておくこと。
Mellyにて質疑応答
別途、必要であれば研究室まで。

- 220 -

⼤阪⻭科⼤学

審美⻭科技⼯学実習
更新⽇：
2024/01/11 09:48:31

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
科⽬コード 317110
樋⼝ 鎮央, ⾸藤 崇裕, 藤⽥ 暁, 中井 知⼰
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
3年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31711
E1◎

授業コード

2024

授業概要

単位

3K203

1

科⽬に関連する実務経験⻭科技⼯⼠

実習を通じて審美⻭科修復物に⽤いられるジルコニアモノリシッククラウンおよび、ジルコニアセラミックスフレームが具備すべき理⼯学的条件を理解し、フレームを製作する知識と技術⼒を養う。
そして、⻭科⽤セラミックス材料の特性と築盛原理、⾊調再現、築盛理論を理解した上で⻭冠⽤セラミックスを⽤いた築盛⼯程を実習し、天然⻭の⾊調再現や形態再現、質感再現技術を習得する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8

審美修復における概要を説明できる。
⾼精度な修復物を作製するための精密な作業模型を製作できる。
サポートエリア・陶材築盛量を考慮したフレーム設計をできる。
理⼯学的⽋陥のないモノリシックジルコニアクラウンおよびジルコニアフレームの製作 ができる。
モノリシックジルコニアクラウンおよびジルコニアフレームを⽀台⻭に正確に適合できる。
測⾊器およびシェードガイドの仕組みを理解してシェードテイキングができる。
モノリシックジルコニアのステイニングによる⾊調再現できる。
形態修正と艶出しにより天然⻭の持つ質感を再現できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習

実習
15

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【実習】作業⽤模型製作 ２コマ
精度の⾼い作業模型を製作でき知識技術を習得。
精度の⾼い咬合器装着ができるように知識技術を習得。
⽯膏の膨張の状態を習得。
【実習】ＣＡＤによるデザイン １コマ
審美性の⾼い修復物を作れるＣＡＤデザインを習得。
ポーセレンの特徴を理解したジルコニアフレーム作製と注意点を習得。
【実習】ＣＡＭによる切削加⼯ １コマ
適合性の⾼い加⼯物を製作するための注意点を習得。
ＣＡＤ設計によるパラメーター設定の習得および、加⼯時のエラー防⽌のための注意点を習得。
【実習】ジルコニア焼成 ２コマ
精度が⾼く、⾼品質な安定した加⼯物を得るための注意点を習得。
ジルコニア最終焼成ファーネスの使⽤⽅法の習得を⾏う。
【実習】モノリシックジルコニアクラウンおよびジルコニアフレームの調整 ４コマ
モノリシックジルコニアクラウンの調整技術の習得。
ポーセレン築盛に必要なフレーム製作の注意点の習得。
ジルコニアフレーム製作の注意点の習得。
使⽤ポイント（研削材）の選択と注意点を習得。
ポーセレンファーネスの取扱⽅の把握とそれぞれの熱処理および焼成⽅法の違いを習得。
【実習】シェードテイキング、⼝腔内写真撮影 １コマ
シェードガイドの構造とメーカー毎によるシェードガイドの違いと特徴を習得。
⼝腔内撮影⽤カメラの機能および取扱い⽅を習得。
各⾃がシェードテイキングを⾏えるように選択の仕⽅を習得。
測⾊器の取り扱い⽅と⽬視との違いを把握。
【実習】ポーセレン築盛・焼成 １コマ
各種ポーセレンの特徴および、注意点を把握し、築盛⽅法を習得。
ポーセレンファーネスのコントロール⽅法を習得。
【実習】ジルコニアクラウンのステイニング調整 １コマ
モノリシックジルコニアクラウン（フルジルコニア）の最終焼成前における、ステイニング知識、技術の習得。
- 221 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

9【実習】形態修正・艶出し仕上げ ２コマ
臨在⻭に調和の取れた審美的修復物の形態の特徴および最終⾊調再現知識と技術習得。
臨在⻭の質感に調和の取れた表⾯性状の付与と艶出し仕上げの知識、技術の習得。

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

実習による各製作作品90％、実習態度10％により総合的に評価を⾏う。
評価後、作品に関しては不合格者には補講時にコメントし、原則⼤学にて保管。

教科書

最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭冠修復技⼯学 全国⻭科技⼯⼠教育協議会編集
末瀬⼀彦ほか 医⻭薬出版 2020年 ISBN978-4-263-43166-5

授業外学修（予習・復習）

実習予定表および実習帳を事前に30分は確認し、⼗分実習内容を把握しておく。

その他

参考資料

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

・CAD/CAMテクノロジー/⽇本⻭科CAD/ CAM学会、全国⻭科技⼯⼠教育協議会監修 末瀬⼀彦 宮﨑 隆 医⻭薬出版 201
2年 ISBN978-4-263-43349-2 C3047
・ネイチャーズ・モロフォロジー クインテッセンス出版 ⽚岡繁夫 ⻄村好美 ISBN978-4-87417-420-3
・メタルセラミックス築盛の基礎 カラーアトラス ⼭本真 クインテッセンス出版 1989年 ISBN9784874172803
・最新CAD/CAMレストレーション 補綴臨床別冊 三浦宏之 宮﨑隆 医⻭薬出版 2008年 08124-11
・審美⻭科技⼯の探求 ⼩⽥中康裕 医⻭薬出版 2017年 04264-08・上顎前⻭部天然⻭を光学的構造的に観察した珠⽟の写真集 ⼭本尚吾 医⻭薬出版 2017年 ISBN978-4-263-46213-3
・実習の進捗によっては実習時間の延⻑もある。器材、⽇程により実習順序等の変更を⾏うことがある。
・配布資料は全てファイリングしておくこと。
・事前に資料配布等があった場合は⼗分内容を予習しておくこと。
・製作物が多いので前回出席すること。
Mellyにて質疑応答
別途、必要であれば研究室まで。

- 222 -

⼤阪⻭科⼤学

⼝腔⼯学
更新⽇：

2023/10/17 17:53:52

開講年度
担当教員
備考

2024

錦織 良

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31712

授業概要

学期

前期

科⽬コード

317120⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
4年
曜⽇/時限
ー
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
4 ◎ E3 ○

授業コード

単位

4K103

2

科⽬に関連する実務経験⻭科技⼯⼠

学⽣が⻭科技⼯に関連する材料化学、機械⼯学、経営⼯学、安全管理・IT技術に関連するテーマに触れ、⾃らさらに学習をすることによって、顎⼝腔機能の修復のみならず、全⾝の健康増進に貢献するための専⾨的な知識を補完し、⼝腔⼯学に関連する問題解決能⼒を養うための学習を⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7

⻭科⽤⾦属材料に関する特性の説明ができる。
⻭科⽤⾼分⼦材料に関する特性の説明ができる。
⻭科⽤無機材料に関する特性の説明ができる。
⽣体材料に関して基本的な内容が説明できる。
積層造型法に関する概要が説明できる。
関連⼯学に関して概要説明ができる。
調べ学習を含む⾃⼰学習ができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

実習

臨地・臨床実習

15

0

0

遠隔

講義

0

0

0

0

0

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

【⾯接授業】⼝腔⼯学概論・授業の進め⽅
・科⽬の概要の説明について
・⼝腔⼯学の概論について【⾯接授業】⾦属材料について
・⾦属材料の歴史・開発・現在の到達点について
・⾦属材料の全般と特性、成形・加⼯について
・⾦属組織について【⾯接授業】チタンの⻭科への応⽤について(論⽂より)
・チタンの特性について
・チタンの⻭科への応⽤について
・チタンの⻭科への応⽤について論⽂紹介について【⾯接授業】無機材料について
・無機材料全般と特性について・⻭科における無機材料の応⽤について【⾯接授業】鋳造床⽤リン酸塩系埋没材について (論⽂より)
・⾦属床⽤の急速加熱型埋没材について【⾯接授業】⾼分⼦材料について
・⾼分⼦材料全般と特性について
・複合材料について【⾯接授業】組織⼯学と再⽣医療材料について
・⽣体材料の種類と⽤途について
・⽣体安全性について
・材料の為害作⽤・⽣物学的試験法- 223 -

臨地・臨床実習⼤阪⻭科⼤学

8

9

10

11

12

13

【⾯接授業】CAD/CAMシステムについて
・CAD/CAMシステムの現状
CAD/CAM
軸加⼯
様々な加⼯機・⼯業分野での状況
⼯業分野における関連システム
国内において流通している⻭科⽤CAD/CAMシステム
・NC
NC開発史
NC機械の構造と構成
NCデータ
システム間のデータ交換
・⻭科⽤加⼯機
CAD/CAM⽤ミリングバー
ミリングバーのコーティング
CAD/CAMの管理と運⽤【⾯接授業】CAD/CAM 材料と特性 ゲストスピーカー
ゲスト講演 計画中です。
先⽅の都合が難しいようでしたら⽇程の変更か下記の内容になります。
・CAD/CAM材料の分類
⾼分⼦系系材料 (PMMA, Wax)
⾦属系材料 (Co-Cr, Ti)
無機系材料 (ジルコニア)
ジルコニアディスクの製法
・ジルコニアの研磨
ジルコニアの性質
ジルコニア⽤研削材
対合⻭の摩耗
・ジルコニアの焼成
焼成⼯程と電気炉
焼成後の機械的特性
焼成前に付着した汚染物質の影響【⾯接授業】デジタルスキャナー
・三次元計測法
スキャナーの構成
・形状モデル
ボクセルモデル
多⾯体モデル・スキャナーのデータ
データ形式
データ送信
データ共有
・⻭科⽤CAD/CAMへの応⽤例
インプラント治療への応⽤
CTとの連携応⽤
矯正への応⽤
【⾯接授業】積層造形について 樹脂材料装置
・積層造形
積層造形装置の種類と概要
積層造形装置の積層原理
・光積層造形装置の構成と関連ソフト
光造形装置の構成と周辺装置
光造形装置専⽤のスライサーソフト
・造形エラー
造形装置の課題
造形エラーと要因【⾯接授業】積層造形について ⾦属材料装置
・積層造形装置の種類と概要
積層造形装置の積層原理
・造形エラー
造形装置の課題
造形エラーと要因【⾯接授業】ゲストスピーカーによる最近のトピックスの紹介。
ゲスト講演 計画中
ゲスト講演との⽇程や内容が調整できない場合は⽇程の変更もしくは内容の変更として積層造形もしくは経営⼯学関連の内容を⾏います。

- 224 -

14

15

⼤阪⻭科⼤学【⾯接授業】関連⼯学
・経営⼯学の概要
経営⼯学とは
経営資源
雇⽤形態
労働基準法
⼈材教育
OJT / OFF-JT
テーラーの科学的管理法
・経営資源の有効活⽤の概要
組織運営、PDCAと品質管理
簿記の基本
・安全管理について
ドイツのマイスターが実践するクリーンリネス【⾯接授業】関連⼯学
・ラボ内での様々な安全管理・注意
回転装置、⾼圧ガス、圧縮空気、電気、電気炉、真空ポンプ、室内の気圧
換気、粉塵・労働安全衛⽣法と安全管理の概要
有機溶剤
特定化学物質・危険物の取り扱いの概要
危険物の種類・リスクアセスメントの概要
SDS
ISOピクトグラム
・ITの活⽤の概要の概要
コンピューターの歴史
OS
コンピューターの構成要素、スペックの概要
インターネットの歴史・構成
IoTとプライバシー・ライセンス管理の概要
ドングル認証とネットワーク認証

成績評価の⽅法

・定期レポート50%, 試験50%により総合的に評価します。
・なお、基準に達していないレポートはこちらから簡単なフィードバックをした上で再提出をしてもらいます。
・定期レポートの課題内容はその都度指定します。
・全ての提出物の提出を⾏うことが成績評価を⾏うための基本条件とします。故に、提出物の期⽇内提出がない場合は科⽬の成績評価を⾏いません。
＜＜＜ ※提出物の期⽇内提出を厳守してください。 ＞＞＞-------------- 重要事項 -------------・レポート盗⽤の禁⽌について。
他者のレポート盗⽤は厳禁です。詳細は局部床義⻭学実習Ⅲの「受講⽣への要望等」の該当項⽬を再度熟読し、理解実⾏してください。

教科書

・図解⾦属3D積層造形のきそ / 京極秀樹, 池庄司敏孝著∕東京 : ⽇刊⼯業新聞社 , 2017.10 ∕ISBN 978-4526077555
AM技術に関すること、分類と概要、粉末特性や粉末の製造⽅法、造形プロセスなどについて予習しておいてください。
・⻭科技⼯別冊 はじめる! 使いこなす! 3Dプリンターの基礎と臨床/-/⼤久保⼒廣 他/2022/雑誌コード 04264-11
造形⾓度が適合精度に及ぼす影響、3Dプリンターの臨床などについて予習しておいてください。
・⻭科理⼯学∕最新⻭科技⼯⼠教本∕全国⻭科技⼯⼠教育協議会∕医⻭薬出版株式会社∕2021∕ISBN 978-4-263-43162-7
過去に習ったこと全般を復習∕確認しておいてください。
他には特に教科書は指定していませんが、参考図書も重要です。

授業外学修（予習・復習）【予習】⽇ごろから関連する項⽬の情報に3-120分触れてください。
例えば⽇本語のネーチャー誌、科学系の雑誌などを⼤学の図書館や図書館のネット経由で読む。
【復習】毎回の講義が終わったら、3-120分程度その⽇の単元をよく思い出しながら難しかった点や、関⼼を持ったことに関して、個⼈で調べましょう。
・レポートの書き⽅について参考資料を参照してください。

その他

参考資料

・〈改訂版〉⼤学⽣のための論⽂・レポートの論理的な書き⽅ : ⽇本語でアカデミック・ライティング∕-∕渡邊淳⼦著∕研究社∕2022∕ISBN 978-4-327-38488-3
・レポート・論⽂の書き⽅⼊⾨∕河野哲也著∕第4版∕慶應義塾⼤学出版会∕2018∕ISBN 978-4-766-42527-7
・コピペと⾔われないレポートの書き⽅教室 : 3つのステップ : コピペから正しい引⽤へ∕⼭⼝裕之著∕新曜社∕2013∕ISBN
978-4788-51345-7
・基礎から学ぶ楽しい学会発表・論⽂執筆 第２版∕-∕中村好⼀∕医学書院∕2021∕ISBN 978-4-260-04651-0
・続・あなたのプレゼン誰も聞いてませんよ! ∕-∕渡部欣忍∕株式会社 南江堂∕2017∕ISBN 978-4-524-25128-5
・基礎から学ぶCAD/CAMテクノロジー∕-∕⽇本デジタル⻭科学会・全国⻭科技⼯⼠教育協議会∕医⻭薬出版株式会社∕2017∕ISBN 978-4-263-43362-1
・スタンダード⻭科理⼯学∕第7版∕中嶌裕, 宮﨑隆, ⽶⼭隆之∕株式会社 南江堂∕2019∕ISBN 978-4-7624-5614-5
・最新デジタルデンテイストリー∕補綴臨床 |ホテツ リンショウ 別冊∕医⻭薬出版株式会社∕2018∕- 225 -⼤阪⻭科⼤学

受講⽣への要望等

授業の質問対応、連絡先

・CAD/CAM マテリアル完全ガイドブック∕-∕伴 清治∕医⻭薬出版株式会社∕2017∕ISBN 978-4-2634-6420-5・⻭科鋳造の話∕-∕井⽥⼀夫∕クインテッセンス出版∕1987∕ ISBN 978-4-8741-7223-0
・続 ⻭科鋳造の話∕-∕井⽥⼀夫∕クインテッセンス出版∕1988∕ ISBN 978-4-8741-7238-4
・臨床でいきるデンタルマテリアルズ&テクノロジー∕⽉刊⻭科技⼯別冊∕⼤畑秀穂∕医⻭薬出版株式会社∕2006∕・マテリアル選択・操作のハテナに答える 臨床技⼯材料学の本∕⽉刊「⻭科技⼯」別冊∕中込敏夫, 伴清治∕医⻭薬出版株式会社∕2012∕・Phillips' science of dental materials 13e∕13th Edition∕-∕Saunders∕2021∕ISBN 978-0-3236-9755-2
・デジタル化時代のAdditive Manufacturingの基礎と応⽤∕ ⼀般社団法⼈スマートプロセス学会 (著), 中野貴由 (編集),∕ リブ
ロ社; 初版 (2022/1/26)∕ISBN 978-4-9156-9737-1
⼝腔⼯学は⼝腔⼯学科の集⼤成的な科⽬の⼀つです。材料の基礎的分野(⾦属・⾼分⼦・無機・有機)を網羅しつつ⻭科技⼯からの視点でデジタルデンティストリーの為の最新技術に関する事柄をダイジェストで学びます。また、将来ラボラトリーの経営者なるために必要とされる資質の⼀部として経営⼯学の初歩的なキーワードとその裾野の範囲として安全管理等に関してダイジェストで学びます。
-------------- 遠隔授業 -------------・⽂部科学省からの通達により、感染症対策を⾏いながら極⼒対⾯授業を⾏います。
・講義の提供⽅法の変更
基本的には⾯接授業です。しかし、⼤学の指⽰により、オンデマンドなどの遠隔授業に変更することがあります。
-------------- 科⽬内容や時間の変更 -------------・講義の進捗状況、提供⽅法等によっては開始⽇時を含む講義時間の延⻑や内容の変更があります。
・講義の進捗状況や講義効果を考慮して講義順序等の変更を⾏うことがあります。
・ゲストスピーカーの⽇程はもうけてありますが現時点では仮⽇程となっているため中⽌、もしくは対⾯講義に変更になることがあります。
授業後もしくは、melly 等を利⽤して質問、連絡をしてください。

- 226 -

⼤阪⻭科⼤学

⼝腔⼯学病院臨床実習Ⅰ
更新⽇：
2023/10/12 16:24:15

開講年度
担当教員
備考

学期
通年
科⽬コード 317130
授業コード 3K304
藤⽥ 暁, 柿本 和俊, 中塚 美智⼦, 樋⼝ 鎮央, ⽷⽥ 昌隆, 三宅 晃⼦, 錦織 良, ⾸藤 崇裕, ⽅ 思棋, 中井 知⼰, ⻩ 育清, 東宗秀, ⼩滝 真也, 藤井 孝政, 安井 憲⼀郎
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
3年
曜⽇/時限
ー
単位
8
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
31713
5○ E1◎ E4○
⻭科技⼯⼠
2024

授業概要

⻭科技⼯学に関して、第１学年と第２学年で学修した知識・カービングと学習模型上で習得した技能を、実際の臨床例の多種多様な印象や模型での作業に応⽤できる技能を習得することが重要である。
この科⽬では、⼤阪⻭科⼤学附属病院において複製した実際の臨床的模型を⽤いて、実習課題を完成させることによって、技能を向上させる。また、附属病院⻭科技⼯⼠の作業の⾒学によって⾃⾝の技能の向上を図る。さらに、技⼯装置を⽤いた診療室での診療の⾒学によって、臨床に必要な技⼯関連知識とコミュ
ニケ―ション能⼒を向上させる。学修の始めに⽬標を⽴て、グループ討議としてアクティブ・ラーニングを実施する。前期試験では、カービング・スケッチを⾏い実⼒の効果を図る。後期では、よりスピードが上がるように多くの補綴装置にチャレンジし、更なる実⼒を得る。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6

技⼯指⽰書に基づいた⼝腔内装置を製作できる。
適切な製作⽅法を選択できる。
症例に応じた⼝腔内装置を製作できる。
製作期⽇を順守できる。
完成した⼝腔内装置を評価できる。
技⼯室と診療室での基本的な態度を習得する。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

4

講義

6

実習

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

第１~２回【講義】登院式とオリエンテーション
・登院式
・附属病院⾒学・実習内容説明
第３~４回【演習】（グループ討議）病院臨床実習のグループ討議
・個々の実習⽬標発表
・実習態度についてのグループ討議
・実習⽬標の設定
第５~56回【実習】臨床模型を⽤いての補綴装置製作
・研究模型の製作
・個⻭・個⼈トレーの製作
・暫間補綴装置の製作
・咬合床の製作・⻭冠形態の造形およびカービング
・附属病院技⼯⼠の作業⾒学
・診療室での診療⾒学
第57~178回【実習】臨床模型を⽤いての補綴装置製作
・研究模型の製作
・個⼈トレーの製作
・暫間補綴装置の製作
・咬合床の製作
・作業模型の製作
・⻭冠修復装置の製作
・有床義⻭の製作・スプリントの製作
・⻭冠形態の造形
・附属病院技⼯⼠の作業⾒学
・診療室での診療⾒学- 227 -

臨地・臨床実習170

臨地・臨床実習5

第179~180回【演習】（グループ討議）後期実習成果のグループ討議
・個々の実習成果の発表
・実習での課題・問題点についてのグループ討議
・4年⽣での実習の⽬標設定

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

実習課題の完成度・製作期間、製作レポート、⾒学レポート、前期、後期試験の成績及び実習態度を総合的に評価する。
評価の割合は、実習課題と製作レポート 40％、⾒学レポート 10％、中間試験 20％、期末試験 20％、実習態度（夏季休暇課題も加味する） 10％とする。
中間試験不合格者は、夏季休暇を利⽤して勉学に励み随時再試験を受験して、期末試験までに合格する必要がある。
課題に対しては、ステップごとに確認、指導を⾏い完成時に、レポートを含め解説と講評を⾏う。

教科書

⼝腔⼯学病院臨床実習要綱

授業外学修（予習・復習）

基本として、これまで基礎として⾏われていたカービング練習を怠らない事。また継続して45分程度を⽬安にしてください。そして与えられた実習課題について、製作に着⼿する前に必ず30分程度は予習をしておくこと。
実習課題の装置完成後と⾒学実習後は、休⽇を除いた2⽇後までに記載して提出すること。以後の提出は受け付けません。

その他

参考資料

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭科技⼯管理学」
全国⻭科技⼯⼠教育協議会編、医⻭薬出版、2017年、ISBN978-4-263-43170-2「⻭科技⼯⼠教本 有床義⻭技⼯学」
全国⻭科技⼯⼠教育協議会編、医⻭薬出版、2017年、ISBN978-4-263-43165-8「コンプリートデンチャーテクニック」
細井紀雄ほか、医⻭薬出版、2011年、ISBN978-4-263-45646-0「⻭学⽣のパーシャルデンチャー」
⾚川安正、医⻭薬出版、2018年、ISBN978-4-263-45817-4「最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭冠修復技⼯学」
全国⻭科技⼯⼠教育協議会編、医⻭薬出版、2017年、ISBN978-4-263-43166-5「保存修復クリニカルガイド」
千⽥ 彰ほか、医⻭薬出版、2009年、ISBN978-4-263-45633-0「スポーツ⻭科臨床マニュアル」
⽇本スポーツ⻭科医学会編、医学情報、2007年、ISBN 13 : 9784903553108「臨床家のためのオーラルアプライアンス⼊⾨」
医学情報「CAD/CAMデンタルテクノロジー」
⽇本⻭科CAD∕CAM学会ほか監修、医⻭薬出版、2012年、ISBN978-4-263-43349-2「顎顔⾯補綴の臨床:咀嚼・嚥下・発⾳の機能回復のために」
⼤⼭喬史、医学情報、2006年、ISBN 13:9784903553009
前期試験は⽯膏の⻭冠彫刻、後期試験はクラウンのワックスパタンの製作ですので⼗分に練習しておいてください。どの⻭が出題されるかはわかりません。
実習期間中に矯正⻭科技⼯室、中央画像検査室(⻭科放射線科)及び⼝腔リハビリテーション科の⾒学実習を⾏いますが、特に意欲のある学⽣はあらかじめ申し出てください。⾒学実習⽇数を増やすことも可能です。
中央技⼯室では実際の患者さんの模型や装置を扱っています。不⽤意な⾏動で破損すると重⼤な結果になります。細⼼の注
意を払ってください。
診療室での態度には特に気をつけてください。不適切な髪、服装、態度及び不⽤意な⾔動は⼤きなトラブルとなります。
質問等で連絡したいときは授業⽤SNS「melly」でお願いします。
在室時にも応対可能です。

- 228 -

⼤阪⻭科⼤学

⼝腔⼯学病院臨床実習Ⅱ
更新⽇：
2023/10/17 16:27:58

開講年度
担当教員
備考

学期
前期
科⽬コード 317140
授業コード 4K104
藤⽥ 暁, 柿本 和俊, 樋⼝ 鎮央, 三宅 晃⼦, ⾸藤 崇裕, 錦織 良, ⽅ 思棋, 中井 知⼰, ⻩ 育清, 東 宗秀, 藤井 孝政, 中塚 美
智⼦
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
4年
曜⽇/時限
ー
単位
4
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験31714
5○ E1◎ E4○
⻭科技⼯⼠
2024

授業概要

⻭科技⼯学に関して、第1学年と第2学年に加えて第3学年で学習した知識と習得した技能を、実際の臨床例の模型での作業に応⽤できる技能をさらに⾼め、卒業後すぐに適応できる実践能⼒を⾝に着けることを⽬的とする。
この科⽬では、⼤阪⻭科⼤学附属病院で実習を⾏い、複製した実際の臨床的模型を⽤いて、実習課題を完成させることによって、さらに応⽤技能を向上させる。加えて、臨床現場において、⼝腔内装置が利⽤されている状態を⾒学し、技能向上に役⽴てる。

到達⽬標
1
2
3
4
5

技⼯指⽰書に基づいて効率かつ正確な⼝腔内装置を製作できる。
適切な製作⽅法を選択して実施できる。
製作期⽇を遵守できる。
完成した⼝腔内装置を正しく評価できる。
⼝腔内装置と診療との関係を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

演習

実習

4

演習

実習

授業計画
1

2

3

第１~２回【演習】（グループ討議）病院臨床実習のグループ討議（藤⽥、柿本、樋⼝、三宅、⾸藤、中井、⽅、⻩）・⼝腔⼯学病院臨床実習Ⅰでの反省点
・⼝腔⼯学病院臨床実習Ⅰからの改善点
・⼝腔⼯学病院臨床実習Ⅱでの⽬標
第３~88回【実習】臨床模型を⽤いての⼝腔内装置製作
・⻭冠修復装置の製作
・有床義⻭の製作・スプリントの製作
・CAD/CAM冠の製作
・CAD/CAMを利⽤した有床義⻭の設計
・⼝腔リハビリテーション関連装置の製作
第89~90回【演習】（グループ討議）実習成果のグループ討議
・個々の実習成果の発表
・実習の課題と改善点についての討議
・⻭科技⼯⼠としての⽬標設定

成績評価の⽅法

実習課題の完成度・製作期間、製作レポート、⾒学レポート及び実習態度を総合的に評価する。
評価の割合は、実習課題と製作レポート 60％、⾒学レポート 20％、実習態度 20％とする。
課題に対しては、ステップごとに確認、指導を⾏い、完成時にレポートを含め解説と講評を⾏う。

教科書

⼝腔⼯学病院臨床実習要綱

授業外学修（予習・復習）与えられた実習課題について、製作に着⼿する前に必ず予習をしておくこと。
実習課題の装置完成後と⾒学実習後は、休⽇を除いた2⽇後までに記載して提出すること。以後の提出は受け付けません。
⼝腔内装置を製作した後は、製作技法等について、20分程度はこれまでの学修を振り返るようにしてください。

その他

参考資料

「最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭科技⼯管理学」
全国⻭科技⼯⼠教育協議会編、医⻭薬出版、2017年、ISBN978-4-263-43170-2「⻭科技⼯⼠教本 有床義⻭技⼯学」- 229 -

臨地・臨床実習86

臨地・臨床実習⼤阪⻭科⼤学

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

全国⻭科技⼯⼠教育協議会編、医⻭薬出版、2017年、ISBN978-4-263-43165-8「コンプリートデンチャーテクニック」
細井紀雄ほか、医⻭薬出版、2011年、ISBN978-4-263-45646-0「⻭学⽣のパーシャルデンチャー」
⾚川安正、医⻭薬出版、2018年、ISBN978-4-263-45817-4「最新⻭科技⼯⼠教本 ⻭冠修復技⼯学」
全国⻭科技⼯⼠教育協議会編、医⻭薬出版、2017年、ISBN978-4-263-43166-5「保存修復クリニカルガイド」
千⽥ 彰ほか、医⻭薬出版、2009年、ISBN978-4-263-45633-0「スポーツ⻭科臨床マニュアル」
⽇本スポーツ⻭科医学会編、医学情報、2007年、ISBN 13 : 9784903553108「臨床家のためのオーラルアプライアンス⼊⾨」
医学情報「CAD/CAMデンタルテクノロジー」
⽇本⻭科CAD∕CAM学会ほか監修、医⻭薬出版、2012年、ISBN978-4-263-43349-2「顎顔⾯補綴の臨床:咀嚼・嚥下・発⾳の機能回復のために」
⼤⼭喬史、医学情報、2006年、ISBN 13:9784903553009
中央技⼯室では実際の患者さんの模型や装置を扱っています。不⽤意な⾏動で破損すると重⼤な結果になります。細⼼の注
意を払ってください。
診療室での態度には特に気をつけてください。不適切な髪、服装、態度及び不⽤意な⾔動は⼤きなトラブルとなります。
質問等で連絡したいときは授業⽤SNS「melly」でお願いします。
在室時にも応対可能です。

- 230 -

⼤阪⻭科⼤学

⼝腔⼯学訪問実習
更新⽇：
2024/03/21 13:29:03

開講年度
担当教員
備考

学期
通年
科⽬コード 317150
柿本 和俊, 島⽥ 明⼦, ⽷⽥ 昌隆, ⾕ 亜希奈, 芦⽥ 貴司, ⼩正 聡
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
4年
曜⽇/時限
ー
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP
31715
E1○ E2◎ E4○
2024

授業概要

授業コード

単位

4K301

1

科⽬に関連する実務経験
⻭科医師

要介護⾼齢者の増加に伴い、⻭科医療においては訪問⻭科診療の重要性が増している。訪問⻭科診療において、最も治療頻度が⾼いのは義⻭に関する治療である。なかでも義⻭の修理やリラインには、⻭科技⼯⼠が訪問⻭科診療に同⾏することは⾮常に有⽤と考えらる。したがって、近い将来には⻭科技⼯⼠の業務となることが考えられる。
この科⽬では、訪問⻭科診療の⼼得、機材の準備、使⽤⽤法、⽚付けについて学習したうえで、⼤阪⻭科⼤学附属病院もしくは外部施設が実施している訪問⻭
科診療に同⾏し、訪問⻭科診療を体験して、訪問⻭科診療での業務について習得する。さらに、⼝腔保健学科の学⽣とともに訪問⻭科診療に関するディベート
を⾏い、学⽣相互にディスカッションを⾏い、知識を共有する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8

訪問⻭科診療の対象者と施設を説明できる。
在宅療養者に訪問⻭科診療の説明ができる。
訪問⻭科診療における⻭科技⼯⼠の役割を説明できる。
訪問⻭科診療での多職種の役割と連携を説明できる。
訪問⻭科診療の情報収集ができる。
訪問⻭科診療の準備ができる。
訪問⻭科診療での⻭科技⼯を説明できる。
訪問⻭科診療の事後処置ができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

実習

臨地・臨床実習

遠隔

7

講義

6

2

8

演習

実習

授業計画
1

2

3

第１回【講義】訪問⻭科診療の概説（柿本）※ ⼝腔保健学科，⼝腔⼯学科合同講義
・オリエンテーション
・訪問⻭科診療の必要性
・往診と訪問診療・訪問⻭科診療での処置
・訪問⻭科診療でのマナー
第２回【講義】訪問⻭科診療の対象（芦⽥）※ ⼝腔保健学科，⼝腔⼯学科合同講義
・訪問⻭科診療の対象患者・訪問⻭科診療の場所
・訪問⻭科診療の環境
・往診と訪問診療・医療保健と介護保険
第３回【講義】訪問⻭科診療の情報収集・準備（芦⽥）※ ⼝腔保健学科，⼝腔⼯学科合同講義
・患者の基本的事項
・家庭や周囲の環境
・⼝腔アセスメント
・交通⼿段と訪問⾞
・訪問⻭科診療に⽤いる器材
・器材の準備・居宅・施設内での場所の設定
・患者の準備- 231 -

臨地・臨床実習

4

5

6

7

8

9

10

11

12

第４回【講義】訪問⻭科診療での処置（芦⽥）※ ⼝腔保健学科，⼝腔⼯学科合同講義
・訪問⻭科診療の対象となる疾患・訪問⻭科診療で実施できる処置
・訪問⻭科診療での特殊性
・緊急時の対応
第５回【講義】訪問⻭科診療の診療補助と予防処置（芦⽥）※ ⼝腔保健学科，⼝腔⼯学科合同講義
・ライティング・治療の介助・印象採得・⻭周検査・スケ―リング・その他の予防処置
第６回【講義】訪問⻭科診療での⼝腔健康管理（芦⽥）※ ⼝腔保健学科，⼝腔⼯学科合同講義
・訪問⻭科診療での⼝腔衛⽣管理・訪問⻭科診療での⼝腔機能管理
・居宅療養管理指導・訪問⻭科衛⽣指導・⼝腔機能維持管理・⾷⽀援
第７回【講義】訪問⻭科診療後の対応（芦⽥）※ ⼝腔保健学科，⼝腔⼯学科合同講義
・訪問先での⽚付け・清掃・介護者への説明
・診療記録
・帰院の業務
第８回【演習】外部実習と訪問⻭科診療に関するディベートの説明（柿本、⽷⽥、島⽥、⾕）※ ⼝腔保健学科、⼝腔⼯学科合同演習
・外部実習先の説明
・ディベートの説明
・ディベートの班分け
・訪問⻭科診療に関するテーマ選択
・テーマの班内討議
第９〜10回【実習】 ⻭科訪問診療器材の使い⽅（柿本、⽷⽥、島⽥、⼩正、⾕）※ 班別実習・ポータブル⻭科ユニットの設置
・ポータブル⻭科ユニットの使⽤・ポータブル⻭科ユニットの⽚付け
・ポータブル⻭科ユニットの移動
第11〜18回【実習】訪問⻭科診療実習（柿本、⽷⽥、島⽥、⾕）※ ⼩班別実習
・事前の情報収集
・材料の準備・器材の運搬・器材の設置・診療⾒学
・⽚付け
第19回【演習】訪問⻭科診療に関するディベートの準備（柿本、⽷⽥、島⽥、⾕）※ ⼝腔保健学科，⼝腔⼯学科合同演習
・資料収集
・⽴論作成
・予想質疑対応準備・役割分担
第20〜23回【演習】訪問⻭科診療に関するディベート（柿本、⽷⽥、島⽥、⾕）※ ⼝腔保健学科，⼝腔⼯学科合同討議
・⽴ 論
・作戦タイム
・質 疑
・反 駁
・最終弁論

成績評価の⽅法

訪問⻭科診療実習に関するレポート、ディベート（発表、質疑内容、結果及びレポート）を総合的に評価する。
評価の基準は・レポート........... 35％（外部実習でのレポート：30％、ディベートのレポート：5％
・ディベート....... 65％
訪問⻭科診療実習のレポートはコメントを付けて返却する。
ディベートについてはディベートの終了後に授業時間内に講評する。
- 232 -

⼤阪⻭科⼤学⼤阪⻭科⼤学

教科書

実習要綱

授業外学修（予習・復習）

外部施設での訪問診療実習に⾏く前に、必ずそれまでの授業を⼗分に復習しておいてください。各授業回ごとに20分程度の復習が必要です。外部施設での訪問診療実習は２⽇間を予定しています。実習で⾏ったことや⾒学したことに関するレポートを作成してください。提出期⽇は、１⽇⽬の実習のレポートは２⽇⽬の実習の朝、２⽇⽬の実習当⽇とします。２⽇⽬の実習でレポートの記載ができない場合は、３⽇以内に１号館のエントランスにある各実習施設の担当教員の郵便受けに⼊れて下さい。
ディベートでは、テーマについて班ごとによく調査して⼗分に準備して臨むようにしてください。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「⻭科衛⽣⼠のための訪問⻭科診療ガイドブック」
⽶⼭武義ほか，2018年，医⻭薬出版，ISBN978-4-263-42257-1「⻭科訪問診療」前⽥実男，⽇本⻭科新聞社，2018年，ISBN978-4-9315-5034-6「在宅⻭科医療 まるごとガイド」菅 武雄，永末書店，2013年，ISBM 978-4-8160-1256-3「在宅療養者の⼝腔機能維持管理のための地域連携ガイドライン」
リーフレット・ガイドライン・ワーキング，⼤阪府，2013年
20分程度は復習をするようにして下さい。
学外実習では遅刻は厳禁です。決められた⾝だしなみを整え積極的に実習に取り組んで下さい。
質問等で連絡したいときは授業⽤SNS「melly」でお願いします。
在室時にも応対可能です。

- 233 -

⼤阪⻭科⼤学

医学⼀般Ⅰ
更新⽇：

2024/03/04 12:06:59

開講年度
担当教員
備考

2024

⼤久保 直

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31801

授業概要

学期

前期

科⽬コード

318010

授業コード

30103

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
H1 ◎ H2 ○E1 ◎ E2 ○医師

⼈体は、遺伝⼦、細胞、器官レベルの解剖学・⽣理学・⽣化学の基本の上に成り⽴ち、環境に影響を受けながら、⽣活している。⻭科衛⽣⼠・⻭科技⼯⼠として仕事を⾏う上で、⼝腔内のみならず、全⾝の解剖学、⽣理学、⽣化学のみならず、疾患・病態の理解が必須になる。また医師や看護師などの多職種との円滑なコミュニケーションをとるうえでも医学的知識は必須となる。本講義では、基礎医学の理解の上に、病気・疾患の各論・診断学の説明を⾏う。

到達⽬標
1
2
3
4

基礎医学について説明できる 。
臨床医学の各論について説明できる。
臨床診断学について説明できる 。
多職種連携において主体的に関われる能⼒を⾝につける。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3
4
5
6

7

8

【講義】医学の基本と歴史
医学の基本と歴史について解説する。古代ギリシャ⇒ルネッサンス⇒近代と時系列に沿って、⻄洋医学の発展について講義形式で解説する。
【講義】⼈体の構造と機能
⼈体の解剖学・⽣理学について解説する。すでに２年⽣までに学んでいる内容ではあるが、復習を兼ねて、講義形式で学習する。細胞、組織、器官レベルで⼈体の構造と機能を⾒直す。
【講義】環境・⽂化と⼈間の健康
環境・⽂化と⼈間の健康について講義形式で解説する。公害や環境破壊についても説明する。
【講義】病気の基本
病気の原因を発症原因別、障害別、発症部位別に分け講義形式で説明する。また症状学や病理学にも⾔及する。
【講義】病因・病態別の病気の分類
病因・病態別に病気を分類し、解説する。遺伝病、外傷、感染症、アレルギー、腫瘍、代謝障害、変性などに分けて講義形式で説明する。
【講義】器官別の病気各論（１）
器官別の病気各論を講義形式で説明する。（１）では、消化器、呼吸器、循環器、腎臓・泌尿器、⾎液、神経、精神に関する病気を取り扱う。
【講義】器官別の病気各論（２）
器官別の病気各論を講義形式で説明する。（２）では、⽪膚、⼩児、⾼齢者、外科、整形外科、産婦⼈科、眼科、⽿⿐咽喉科に関する病気を取り扱う。
【講義】病気の診断
臨床診断学について解説する。⽣化学検査、⾎液学検査、微⽣物検査、遺伝⼦検査、画像診断、病理検査などについて講義形式で説明する。

成績評価の⽅法
科⽬試験100％

教科書

医学概論：医学のコンセプトと医療のエッセンス / 中島泉 南江堂 2015 ISBN:978-4-524-26751-4

授業外学修（予習・復習）

⽣理学、病理学、細菌学などの教科書を読みなおすこと。
予習・復習には、それぞれ2時間程度使うこと。試験後のフィードバックは、補講や質疑応答で⾏う。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⽣理学、解剖学、組織学などの２年次までの使⽤教科書
全⾝の医学的知識を習得することは⼤変重要です。⼝腔内の知識を⽣かすのにも役⽴ちますし、医師や看護師とのコミュニケーションにも必須です。
- 234 -

⼤阪⻭科⼤学- 235 -

⼤阪⻭科⼤学

医学⼀般Ⅱ
更新⽇：

2024/03/04 12:07:41

開講年度
担当教員
備考

2024

⼤久保 直

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31802

授業概要

学期

後期

科⽬コード

318020

授業コード

30201

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
H1 ◎ H2 ○E1 ◎ E2 ○医師

⼈体は、遺伝⼦、細胞、器官レベルの解剖学・⽣理学・⽣化学の基本の上に成り⽴ち、環境に影響を受けながら、⽣活している。⻭科衛⽣⼠・⻭科技⼯⼠として仕事を⾏う上で、⼝腔内のみならず、全⾝の解剖学、⽣理学、⽣化学のみならず、疾患・病態の理解が必須になる。また医師や看護師などの多職種との円滑なコミュニケーションをとるうえでも医学的知識は必須となる。本講義では、医学⼀般Ⅰに引き続き、病気の治療と予防、医療の基本、医療の現場、公衆衛⽣学、
医療法規などについて解説する。

到達⽬標
1
2

医療関連の多職種連携に、主体的に関わることができる。
⽇本の医療の経済的側⾯について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1
2
3
4
5
6
7
8

【講義】病気の治療と予防
治療学総論・各論と予防医学について講義形式で解説する。
【講義】医療の基本
医療に関わる関係職種およびチーム医療について講義形式で解説する。
【講義】主要な病因・病態に対する医療の枠組み
主要な病因・病態に対する医療の枠組みを、診断・治療・予防に分けて講義形式で説明する。
【講義】⼀般診療における医療
診療科ごとに医療現場のありかたを講義形式で解説する。救急医療や総合診療などの診療科横断的な科についても説明する。
【講義】公衆衛⽣学
疫学や公衆衛⽣学について講義形式で解説する。特に感染症との関連について解説する。
【講義】予防医療
健康診断・予防接種などについて講義形式で解説する。予防医学との関連も説明する。
【講義】社会の医療情勢と医療体制
現在の医療情勢と医療体制について講義形式で解説する。医療教育についても解説する。
【講義】医療法規と医療⾏政
医療法規・社会保障制度・医療施策について講義形式で解説する。医療経済との関係も説明する。

成績評価の⽅法
科⽬試験100％

教科書

医学概論：医学のコンセプトと医療のエッセンス / 中島泉 南江堂 2015 ISBN:978-4-524-26751-4

授業外学修（予習・復習）

⽇本の医療制度・医療法制に関わる資料を読んでおく。
予習・復習にそれぞれ⼀時間程度⾏うこと。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

厚⽣労働省ホームページで現在の⽇本の医療に関する資料を読んでおくこと
医学⼀般に関する知識をつけておくことは医療職種に共通のコミュニケーションツールになります。

- 236 -

医療コミュニケーション学
更新⽇：
2023/10/10 19:44:16

開講年度
担当教員
備考

2024

⼤阪⻭科⼤学
学期

前期

科⽬コード

318030

授業コード

20110

佐久間 泰司アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
2年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
31803
1○ 2◎
1○ 2○ E4◎
病院医療安全管理責任者

授業概要

⻭科医療従事者は、医療の現場において多くの患者に接し、対応する。そのためには患者の⼼理状態を知り、適切なコミュニケーションをできる能⼒が必要です。
本教科では、患者と遭遇する様々な⻭科医療の現場において、適正かつ迅速に対処できるようコミュニケーションの特性を学び、また実践できる能⼒を得ることを⽬的とします。
授業は講義及び演習を主体に⾏います。

到達⽬標
1
2
3
4

医療者がもつべき倫理観・態度が説明できる。
コミュニケーションの基本的なスキルが説明できる。
状況に即したコミュニケーション法が選択できる。
共感⼒を⾼めるためにできることが説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

6

2

遠隔

講義
0

0

演習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

8

【講義】医療者がもつべき倫理観・態度（１）
医療コミュニケーションの⼟台となる医療者の倫理マニュアルの基づくかかわりの⼤切さと柔軟さ【講義】医療者がもつべき倫理観・態度（２）
患者に対する⾃⼰開⽰
医学的に益が低い場合の対応【講義】コミュニケーションの基本的なスキル（１）コミュニケーションにおける4つの交流
コミュニケーションに影響する要因
良好なコミュニケーションに必要なこと【講義】コミュニケーションの基本的なスキル（２）
⽂脈に応じた情報の伝え⽅
⾮⾔語コミュニケーションを⽣かす【講義】状況に即したコミュニケーション法
動機づけ⾯接⾏動の確率を⽀援する【講義】共感⼒を⾼めるためにできること
感情に⽬を向ける
コミュニケーションの質を可視化する【演習】⾯接のプロセス
患者中⼼の⾯接
医療者中⼼の⾯接への移⾏統合された医療⾯接【演習】コミュニケーションのトレーニング（グループワーク）
ロールプレイ

成績評価の⽅法

筆記試験 40％、グループワークの参加度 40％、レポート課題 20％
グループワークを重視します。
レポート課題は、コミュニケーションに関する具体例を考えていただく内容です。
ただしコロナの状況により、グループワークの⽐率が下がる可能性があります。
試験やレポート等は、同報メールあるいは個別指導を通じてフィードバックします。
- 237 -

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習⼤阪⻭科⼤学教科書

中村 俊「⼼が動く 医療コミュニケーション読本」医学書院
教科書を⽤いて授業をしますので、必ず持参してください。

授業外学修（予習・復習）

毎回、教科書を読んで予習をしてきてください。特にグループワークに予習は必須です。予習に90分、復習に90分をあててください。

その他

参考資料

受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

以下は図書館で参照してください。
内⼭ 靖ほか/コミュニケーション論・多職種連携論
中野信⼦ほか/正しい恨みの晴らし⽅
南⼭堂/メディカルスタッフのための基礎からわかる⼈間関係論
マガジンハウス社/伝わるしくみ
医学書院/系統看護学講座 ⼈間関係論
篠原出版/医療コミュニケ―ション
⼤修館/ヘルスコミュニケーション学⼊⾨
チーム医療/わかりやすい交流分析1
医療タイムス社/医療の接遇
⼤修館/⾏動変容のためのヘルスコミュニケーション
和⽥仁孝ほか/医療メディエーション
医療タイムス社教育研修事業部/医療の接遇廿⽇出庸治/患者に寄り添う医療コミュニケーション
國頭英夫/死にゆく患者 (ひと) と、どう話すか
Lloyd,M./事例で学ぶ医療コミュニケーション・スキル
⽔⽊さとみ/⻭科医療コミュニケーション
⼩澤⽵俊/死を前にした⼈にあなたは何ができますか？"⽇本医療マネジメント学/臨床事例で学ぶコミュニケーションエラーの“⼼理学的”対処法
⼭本美保/医療現場の⼈間関係につまずき「ナース向いてないかも…」と思う前に試してみたいコミュ⼒アップ術25
上⾕ 実礼/ナースのためのアドラー流勇気づけ医療コミュニケーション: メンタルヘルスの専⾨家・ミレイ先⽣が⼈間関係の悩みを解決！
三瓶舞紀⼦/看護の現場ですぐに役⽴つ 患者接遇のキホン (ナースのためのスキルアップノート)
浅野 マリ⼦/笑顔の⼒ 病院ボランティア経験でわかったコミュニケーションメソッド
園部浩司/ファシリテーション超技術
井上真⼀郎/「⼤⼈の発達障害」トリセツのつくりかた
島崎敢/⼼配学「本当の確率」となぜずれる？
宮⼝幸治/ケーキの切れない⾮⾏少年たち
杉⼭登志郎/⼦ども虐待という第四の発達障害
友達や家族との会話と異なり、患者とのコミュニケーションには知識と技術が必要です。学問的な背景をよく学んでください。
質問等で連絡したいときは授業⽤SNS「melly」でお願いします。なお回答は遅れることがありますので、急ぐ時は教務を通じて催促してください。

- 238 -

⼤阪⻭科⼤学

臨床検査学
更新⽇：

2023/11/28 17:12:38

開講年度
担当教員
備考

2024

志⽔ 秀郎

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31804

授業概要

学期

後期

科⽬コード

318040

授業コード

30202

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
H1 ◎ H2 ○E1 ◎ E2 ○医師⻭科学領域では、主に⼝腔外科関係の診療科を受診する患者に対して、⼿術や⿇酔の安全性を確認するために各種の臨床検査（⾎球計測、尿検査、⾎清⽣化学
検査、⽌⾎凝固検査、呼吸機能検査、⼼電図、胸部レントゲン検査など）が⾏われる。また感染症の診断や院内感染防⽌の⽬的で細菌検査やウイルス検査も⽇常的に実施されている。さらに腫瘍性病変の診断には病理検査が⽋かせない。これから⻭科衛⽣⼠・⻭科技⼯⼠を⽬指す学⽣諸君にとって、臨床検査学の概要を知っておくことは極めて重要である。本授業では、疾患別に臨床検査学の概要を説明していく。

到達⽬標
1
2

臨床検査の概要が説明できる。
感染症検査・病理検査について検体処理⽅法が説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

8

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

【講義】臨床検査学総論、循環器疾患の検査
臨床検査とはどういうものかを説明する。臨床検査の意義と誤差について総説する。⾎液検査、尿検査、超⾳波（⾎管、腹部、⼼臓など）、画像（CT、レントゲン、MRIなど）、細菌検査、病理検査、⼼電図、シンチグラムなどについて各論を概説する。
次に循環器疾患とは、⼼臓、⾎管に関係する疾患である。最も基本的な検査は、⼼電図、⼼エコーであるが、さらに詳細に検査するには運動負荷⼼電図、⼼筋シンチ（安静時および運動負荷時）を実施する必要がある。⾎液検査からは、⼼筋逸脱酵素（WBC,GOT,LDH,H-FABP,Trop-T)などが参考になる。虚⾎性⼼疾患の鑑別には冠⾎管造影検査、⼼臓CTなどが⽤いられる。循環器疾患には感染症（感染性⼼内膜炎など）や膠原病（⼤動脈炎など）も含まれる。それらの説明も⾏う。また循環器疾患の治療法・予防法にも⾔及する。
【講義】呼吸器疾患の検査、消化管疾患の検査
呼吸器疾患とは肺・気管・気管⽀に関係する疾患である。最も基本的な検査は、胸部レントゲン、胸部CT、呼吸機能検査である。さらに詳細な検査
として運動負荷⼼肺機能検査がある。気管⽀喘息などのアレルギー性疾患に対しては、IgE,IgE RAST抗体なども補⾜的に⽤いられる。細菌性肺炎に対しては、喀痰培養などの細菌学的検査が、肺がんなどの悪性腫瘍に対しては病理細胞診、病理組織診が有効である。また呼吸器疾患の治療法・予防法にも⾔及する。
次に消化管とは、⼝腔ー⾷道ー胃ー⼗⼆指腸潰瘍ー⼩腸ー⼤腸とつながる管腔臓器である。最も基本的な検査は、造影検査、⽴位腹部単純レントゲ
ン、腹部CTなどの画像検査であるが、最近は消化管エコー検査も多⽤されてきている。より詳細な形態学検査として、上部・下部消化管内視鏡も⽤いられる。また細菌感染症のための便培養、悪性腫瘍のための病理細胞診なども⽤いられる。また消化管疾患の治療法・予防法にも講義形式で⾔及する。
【講義】肝・胆・膵疾患の検査
消化器の中で消化管以外の実質臓器として肝・胆・膵があげられる。最も基本的な検査として、腹部CT、腹部エコーがあげられる。より詳細な検査としてERCPなどもある。⽣化学検査としての、肝酵素（AST,ALT）、胆道系酵素、消化酵素（アミラーゼなど）も重要である。悪性腫瘍のための病
理組織診も⽤いられる。肝・胆・膵疾患の治療法・予防法にも講義形式で⾔及する。
【講義】感染症の検査、⾎液・造⾎器疾患の検査
感染症は、起炎菌から細菌性、ウィルス性に⼤きく分けられる。当然ながら、塗抹・培養による細菌学的検査が主になるが、検体として、喀痰・尿・便・⾎液などから選択する必要があり、そのためには感染症を起こしている部位の特定が必須である。そのためには、胸腹部レントゲン、胸腹部CT、腹部エコーなどによる形態学的検査や⽣化学・末梢⾎検査・尿検査などによる感染の有無や場所の同定も重要である。感染症の治療法・予防法にも⾔及する。
次に⾎液疾患は、⼤きく分けて⾚⾎球疾患、⽩⾎球疾患、⾎⼩板疾患に⼤別される。診断に関わる臨床検査として、末梢⾎検査、マルク⾻髄検査な
どがあげられる。⾎液疾患の治療法・予防法にも講義形式で⾔及する。
【講義】内分泌疾患の検査、腎・泌尿器疾患の検査、体液・電解質・酸塩基平衡の検査
内分泌疾患とは、視床下部・甲状腺・副甲状腺・副腎・精巣・卵巣などの内分泌臓器におこる疾患の総称であり、⼤きく機能亢進症と機能低下症に分類される。内分泌疾患に関わる臨床検査としては、CT、MRIなどの形態学的画像検査、腹部エコーなどの超⾳波検査、⽣化学検査、ホルモン負荷試験などがあげられる。疾患の治療法・予防法にも講義形式で⾔及する。
腎臓・泌尿器疾患は、腎臓・尿管・膀胱・尿路に関係する疾患であり、診断に関わる検査として、⽣化学検査、尿検査、⾻盤CT、エコー検査などに加え、尿培養、尿細胞診などがあげられる。詳細な検査として、膀胱鏡、腎⽣検なども挙げられる。
【講義】体液、電解質、酸塩基平衡の検査、神経・運動疾患の検査
電解質・酸塩基平衡に関しては、⾎液ガス検査などがあげられる。疾患の治療法・予防法にも講義形式で⾔及する。
神経・運動運動疾患とは、神経・筋⾁・⾻関節などに関係する疾患であり、臨床検査として、MRI・CT・超⾳波などの形態学的検査、脳波・筋電図などの機能検査、筋原性酵素などの⽣化学検査を含む。
- 239 -

⼤阪⻭科⼤学

7

8【講義】膠原病・免疫・アレルギー疾患の検査、代謝・栄養疾患の検査
膠原病・免疫・アレルギー疾患に関する臨床検査として、各種特異抗体、⽣化学検査などが含まれる。これらの疾患の治療法・予防法にも講義形式で⾔及する。
また代謝・栄養疾患とは、糖尿病・脂質異常症などの内分泌臓器異常あるいは標的臓器異常に起因する疾患である。CTなどの形態学的検査のみならず、⽣化学検査、ホルモン検査などが⽤いられる。
【講義】感覚器疾患の検査、中毒の検査、遺伝⼦・染⾊体異常の検査、悪性腫瘍の検査
感覚器疾患とは、眼科・⽿⿐科疾患を含み、CTなどの形態学検査や視⼒・視野・聴⼒検査などの機能検査を含む。これらの疾患の治療法・予防法にも⾔及する。
遺伝⼦・染⾊体異常の検査には、遺伝⼦（DNA,RNA)および染⾊体の検査が含まれる。また悪性腫瘍検査には、各種検体からの細胞診、組織診および腫瘍マーカーなどが⽤いられる。これらの疾患の治療法・予防法にも講義形式で⾔及する。

成績評価の⽅法
科⽬試験100％

教科書

臨床検査医学総論 / ⽮富裕 医学書院 2012 ISBN:978-4-260-01508-0

授業外学修（予習・復習）

テキストを熟読すること。画像アトラスやスライド（病理、微⽣物、病理など）を⾒ておくことも重要。
予習・復習にはそれぞれ、2時間程度⾏うこと。試験後のフィードバックは、補講や質疑応答で⾏う。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先・ 画像解剖ポケットアトラス 第4版 I巻 頭部・頸部 単⾏本 2015/2/2
感染症プラチナマニュアル
臨床検査学には、⾎液検査、尿検査、画像検査（レントゲン、CT、MRIなど）、超⾳波検査、病理検査、細菌検査など多くの内容を含みます。検査所⾒の解釈などに精通しておくことで、⻭科衛⽣⼠や⻭科技⼯⼠の業務に興味がわくことでしょう。
元根正晴：医療保健学部 ⼀号館⼀階 教授室
⽉曜⽇、⽕曜⽇、⽊曜⽇：全⽇対応可能
⽔曜⽇：午後対応可能
⾦曜⽇：午後対応可能
CT MRI- 240 -

医科⻭科連携学
更新⽇：
2024/02/29 10:21:14

開講年度
担当教員
備考

2024

⼤阪⻭科⼤学
学期

前期

科⽬コード

318050

授業コード

30104

⽷⽥ 昌隆
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
31805
H1 ○ H2 ◎E1 ○ E2 ◎
⻭科医師

授業概要

保健・医療・福祉・介護現場において⻭科と医科が緊密な連携を⾏い、相互の情報を共有し、多職種によるそれぞれの専⾨的知識と対応による相乗効果によって、患者を中⼼とした質の⾼い医療と安⼼と満⾜度の⾼い医療の提供が可能となる。今授業では⻭科衛⽣⼠、⻭科技⼯⼠として多職種と協働する際に必要な知識とチーム医療の重要性を理解し、医療従事者との連携を図る知識を学修する。多職種連携に関して、各医療職に分かれグループで職種についての役割りを協議し、症例についてグループ発表者による模擬カンファレンスを実施する。授業教材は適宜資料を配布する。

到達⽬標
1
2
3
4
5

保健・医療・福祉の連携を理解し、⻭科衛⽣⼠として役割と介⼊効果を説明できる。
多職種の役割とその介⼊内容の概要を説明できる。
他の医療従事者に必要に応じて援助を求める基準を説明できる。
地域の保健、医療、福祉と介護活動とネットワークの状況を説明できる。
各種医療・介護評価法を説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
講義
５
講義

⾯接
遠隔

演習
３
演習

授業計画
1

2

3

4

5

6

7

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習【講義】ガイダンス⽷⽥・多職種連携の必要性と意義
・多職種連携の種類
・現在の医療政策、介護政策、福祉政策
・医療保険・介護保険の概要【講義】チーム医療での⻭科衛⽣⼠・⻭科技⼯⼠の役割 ⽷⽥・多職種連携効果のエビデンス
・⻭科技⼯⼠のが⾏う連携とは。
・⻭科衛⽣⼠が医療介護連携を⾏うエビデンス【講義】医療・介護・福祉コミュニケーション論基礎編Ⅰ 芦⽥・各医療・介護・福祉関係職種
・医療・介護保険・福祉政策における患者・利⽤者・対象者とのコミュニケーション法【講義】医療・介護・福祉コミュニケーション論基礎編Ⅰ 芦⽥・各医療・介護・福祉関係職種の・医療・介護保険・福祉政策における患者・利⽤者・対象者とのコミュニケーション法【講義】医療連携ツールと多職種が⽤いる代表的評価法と医療カンファレンス ⽷⽥
・地域連携クリティカルパスについて・IT活⽤やデータ集積について
・FIM
・Bathel Index・ハリスベネディクト
・MNA−SF・⻭科医療者を必要とするカンファレンス
・各カンファレンスの内容と意義
・etc【演習】ケーススタディーⅠグループワーク：各職種の役割りの協議（リハビリテーション対象症例提⽰・低栄養など）⽷⽥・模擬カンファレンス１・模擬カンファレンス２【演習】ケーススタディーⅡグループワーク：各職種によるカンファレンス発⾔内容の協議（嚥下障害と脳卒中） ⽷⽥
・模擬カンファレンス３・⼝腔ケア・リハビリテーションの⽴案
各グループで作成したカンファレンスでの発表内容についてまとめを提出する。また模擬カンファレンス終了時に、症例の解説と発表内容の講評を⾏う。
- 241 -

8【演習】ケーススタディーⅢ（終末期の栄養法と在宅への退院症例） ⽷⽥・模擬カンファレンス４・終末期患者の問題点について・終末期⼝腔管理の⼝腔介⼊法の検討
各⾃が考えた、終末期患者への対応や考え⽅をまとめ提出する。

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

第1回から８回までの内容に関する提出物の採点50％、グループワークへの参加の評価を30％、プレゼンテーションの評価を20％で⾏う。提出物について、提出直後に解説する。

教科書

授業に際し適宜資料を配布する。

授業外学修（予習・復習）

⾃⾝の⽣活の中で、周囲の医療・介護等々に関する情報や活動に興味を持ち、興味を持ったことについて調べておく。また授業内容で学んだことと、⾃⾝で調べた内容がどのように関連・連携しているかを考察すること。特に医科⻭科連携実習に必要な知識について予習をしておくこと（予習・復習 各30〜60分程
度）。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「慢性期医療認定講座テキスト」⽇本慢性期医療協会慢性期医療認定委員会ほか 厚⽣科学研究所 2009 (ISBN978-490336815
3)

⾝の回りの医療・介護・福祉分野にアンテナをはり、情報を収集すること。
随時受け付ける。

- 242 -

⼤阪⻭科⼤学

医科⻭科連携学実習
更新⽇：
2024/03/31 19:29:56

開講年度
担当教員
備考

学期
通年
科⽬コード 318060
授業コード 30301
⽷⽥ 昌隆, 貴島 真佐⼦, 逢坂 伸⼦
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
31806
H2◎ H3○
E2◎ E3○2024

授業概要

円滑なチーム医療が⾏える⻭科医療者を⽬指し、病院施設での多職種連携の中での⻭科衛⽣⼠/⻭科技⼯⼠の役割と、多職種の業務内容を理解することを⽬的とする。医科⻭科連携学を第３学年、前期で学習した基本知識をもとに、実際の病院・施設での⻭科の重要性や実施するべき⻭科衛⽣⼠/⻭科技⼯⼠の業務（⼝腔健康管理と⼝腔内装置の意義など）を中⼼に、多職種の連携（新⼊院評価や多職種でのカンファレンスなど）ついて考える。

到達⽬標
1
2
3
4

医療現場における多職種連携医療を⻭科医療従事者（⻭科衛⽣⼠・⻭科技⼯⼠）の視点で説明できる。
多職種の役割を説明できる。
各種連携会議、カンファレンスの意義を概説できる。
健康⻑寿に向けた地域施策を説明、実践できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

4

演習
１
演習

実習
実習

授業計画
1

2

3

4

5

6

オリエンテーション【講義】⽷⽥・実習の概要・薬局の概要と注意事項
・臨床検査室の概要と注意事項
・病棟の概要と注意事項
・中央技⼯室の概要と注意事項（⼝腔保健学科）
・補綴咬合科の概要と注意事項（⼝腔⼯学科）
医事課および地域連携室⾒学１【実習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，⼤森，⽅・医事課および地域連携室の業務⾒学
・地域連携室の附属病院での役割
・社会福祉⼠の役割
医事課および地域連携室⾒学２【実習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，⼤森，⽅・医事課および地域連携室の業務⾒学
・地域連携室の附属病院での役割
・社会福祉⼠の役割
臨床検査室⾒学１【実習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，⼤森，⽅・臨床検査室の業務⾒学
・臨床検査室の附属病院での役割
・臨床検査技師の役割
臨床検査室⾒学２【実習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，⼤森，⽅・臨床検査室の業務⾒学
・臨床検査室の附属病院での役割
・臨床検査技師の役割
病棟⾒学１【実習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，⼤森，⽅・病棟の⾒学実習
・看護師の役割
・⼊院患者の特徴
・⼊院患者との接し⽅
・⼊退患者の⼝腔健康管理・⼊院患者と⼝腔内装置- 243 -

臨地・臨床実習10

臨地・臨床実習

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

病棟⾒学２【実習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，⼤森，⽅・病棟の⾒学実習
・看護師の役割
・⼊院患者の特徴
・⼊院患者との接し⽅
・⼊退患者の⼝腔健康管理・⼊院患者と⼝腔内装置
中央技⼯室/診療室⾒学１【実習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，⼤森，⽅中央技⼯室（⼝腔保健学科）
・プロビジョナルレストレーション製作
・CAD/CAM⾒学
・修理作業⾒学
診療室（補綴咬合科⽬）（⼝腔⼯学科）
・印象採得⾒学
・咬合採得⾒学
・装着⾒学
中央技⼯室/診療室⾒学２【実習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，⼤森，⽅中央技⼯室（⼝腔保健学科）
・プロビジョナルレストレーション製作
・CAD/CAM⾒学
・修理作業⾒学
診療室（補綴咬合科⽬）（⼝腔⼯学科）
・印象採得⾒学
・咬合採得⾒学
・装着⾒学
内科・眼科・⽿⿐科⾒学１【実習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，⼤森，⽅・内科・眼科・⽿⿐科の診療と周辺業務の⾒学
・医科と⻭科診療科の連携
・眼科と⻭科診療科の連携
・摂⾷嚥下障害や構⾳障害、睡眠時無呼吸症候群等の装置について
内科・眼科・⽿⿐科⾒学２【実習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，⼤森，⽅・内科・眼科・⽿⿐科の診療と周辺業務の⾒学
・医科と⻭科診療科の連携
・眼科と⻭科診療科の連携
・摂⾷嚥下障害や構⾳障害、睡眠時無呼吸症候群等の装置について
理学療法⼠・作業療法⼠・⾔語聴覚⼠の役割【講義】⽷⽥，貴島・理学療法⼠・作業療法⼠・⾔語聴覚⼠の業務・理学療法⼠・作業療法⼠・⾔語聴覚⼠が⾏うリハビリテーション
・医科と理学療法⼠との連携
看護師の役割【講義】（附属病院看護師⻑・仮）・看護師の業務・看護師が⾏う連携・看護師と⻭科の連携
管理栄養⼠の役割【講義】（附属病院看護師⻑・仮）・管理栄養⼠の業務
・管理栄養⼠と栄養⼠
・⾷⽀援と⼝腔健康管理/⼝腔内装置
多職種によるカンファレンスと医科⻭科連携演習１【演習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，貴島・新⼊院評価・モニタリング
・嚥下カンファレンス
・NSTカンファレンス・ラウンド・褥瘡回診など
多職種によるカンファレンスと医科⻭科連携演習２【演習】⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，貴島⻭科衛⽣⼠/⻭科技⼯⼠と医科⻭科連携・医科⻭科連携における⻭科衛⽣⼠の役割
・医科⻭科連携に求められる⻭科衛⽣⼠の資質
・医科⻭科連携における⻭科技⼯⼠の役割
・医科⻭科連携に求められる⻭科技⼯⼠の資質

⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法

実習中の態度、⽇々の⽇誌およびレポートで評価する。提出のないものは失格とする。最終評価について、実習部署担当者と協議し、提出物90％、実習態度意欲など10％で評価を⾏うが、医療現場であり、多職種協同の現場でるため現場にそぐわない態度・意欲がみられた場合、実習中⽌・失格とする場合もある。こ
れらを総合的に判断し評価を⾏う。

教科書なし

授業外学修（予習・復習）なし。医科⻭科連携学で配布した資料を都度確認すること。実習終了後に⾒学内容についてレポート（⽇誌）を作成し提出すること。予習1時間程度（医科⻭科連携学講義の確認）- 244 -

その他
参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

⼤阪⻭科⼤学「地域包括ケアを⽀える医科⻭科連携実践マニュアル」⽇本リハビリテーション病院・施設協会 ⼝腔リハビリテーション推進委員会 三輪書店 2014 (ISBN978-4895904940)「慢性期医療認定講座テキスト」⽇本慢性期医療協会慢性期医療認定委員会ほか 厚⽣科学研究所 2009 (ISBN978-490336815
3)

多職種との連携ツール、共通⾔語は何かを確認すること。
学内等々で随時受けつける。
学内では⽷⽥，島⽥，藤井，緒⽅，⼩正，⼤森，⽅まで。

- 245 -

⼤阪⻭科⼤学

臨床運動⽣理学更新⽇：
2023/11/24 18:45:31

開講年度
担当教員
備考

2024

⽷⽥ 昌隆

配当
科⽬ナンバリング

学部/学科
配当時期
備考

31807

授業概要

学期

前期

科⽬コード

318070

授業コード

30105

⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
必修科⽬
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
H1◎ H2○
E1◎ E2○
⻭科医師

運動⽣理学とは、運動を⾏うことによって⾝体にどのような変化・現象を⽣じるかを知る学問であり、臨床運動学とは疾患や、疾患によってもたらされる正常とは異なる変化・現象を知るものである。臨床運動⽣理学とは、超⾼齢社会の疾構造に対応できる⻭科衛⽣⼠が⾏う⽣活指導の基となる学問で、慢性期の疾患の予後を良好な状況に保つための運動処⽅と栄養処⽅などの基礎を学修する機会とする。講義の形式は、配信と対⾯授業を組み合わせ、スライドを⽤いて⾏う。
資料はPDFデータで配布する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6

運動を説明できる
運動療法について説明できる
筋活動のメカニズムを説明できる
呼吸の役割を説明できる
呼吸と循環の関係を説明できる
慢性疾患と運動処⽅・栄養処⽅について説明できる

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

7

講義

1

演習

授業計画
1

2

3

4

【講義】ガイダンス、臨床運動⽣理学と臨床上の疾患の関わり ⽷⽥・⽣理学と臨床運動⽣理学
・運動⽣理の原則（ルーの法則など）
・運動とは・慢性疾患の⽇本での現状
・慢性疾患とは・運動と慢性疾患
・運動の種類【講義】運動と筋⾻格系 ⽷⽥・細胞の構造と役割
・筋の種類
・⾻格筋の構造・筋繊維の種類・筋活動とエネルギー供給様相 など・筋の収縮様相と筋⼒
・筋⼒、筋パワー、筋持久⼒【講義】運動と中枢と神経系（感覚と運動の関係） ⽷⽥
・神経系の役割・求⼼性⼊⼒と遠⼼性出⼒・錐体路と錐体外路
・末梢神経の分類と役割（再度求⼼性と遠⼼性の理解）
・運動調整の仕組み（再度錐体路、錐体外路の理解）【講義】運動（⽣活活動）のための呼吸の理解 ⽷⽥・呼吸の役割・胸郭と呼吸筋と呼吸補助筋
・換気メカニズム
・酸素解離曲線・⾎液循環との関係- 246 -

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習

5

6

7

8

【講義】運動と循環の役割 ⽷⽥・循環系の配列
・⼼筋と⾎管系の構造
・⼀回拍出量、⼼拍数、⼼拍出量・循環系の配列
・⼼筋と⾎管系の構造
・⼀回拍出量、⼼拍数、⼼拍出量・運動による⾎流の再分配
・酸素摂取量に影響する要因と因⼦ など【講義】運動（活動＝代謝）と栄養 ⽷⽥
・代謝と栄養とは・⾷品の機能性と摂取基準と代謝・運動とストレスによるエネルギー消費（ハリスベネディクトの計算式）
・臨床栄養とは・摂取⾷品のカロリー量
・活動と消費カロリー・・必要カロリー など【講義】運動強度と疾患によるストレス ⽷⽥・運動強度とは・臨床的ストレスとは・運動処⽅の考え⽅

⼤阪⻭科⼤学【演習】臨床運動⽣理学総合演習 ⽷⽥・症例検討・運動処⽅の考え⽅
・消費エネルギーの考え⽅
・慢性疾患における有害事象
・ディスカッション（まとめ）成績評価の⽅法

本学学則、授業科⽬の履修⽅法、試験・評価規程および施⾏細則に従う。
単位試験を実施し、学習態度により総合的に評価を⾏う。

教科書

⼊⾨運動⽣理学 /杏林書院

授業外学修（予習・復習）

解剖学、⽣理学、⽣化学の復習をして下さい。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

ニュー運動⽣理学Ⅰ 宮村実晴 真興交易医書出版部 2014 (ISBN978-4880038865)
ニュー運動⽣理学Ⅱ 宮村実晴 真興交易医書出版部 2015 (ISBN978-4880038902)
この領域は国家試験おいて難問となることが多い。基礎からの理解をすすめるためにも、復習を⾏い、わからないことは質問すること。
随時受け付ける。メールでも可能。
E-mail：m.itoda89@gmail.com- 247 -

⼤阪⻭科⼤学

⻭科⼼⾝医学更新⽇：

2023/11/15 14:34:26

開講年度
担当教員
備考

2024

学期

後期

科⽬コード

318100

授業コード

30203

安彦 善裕
ICTを活⽤した双⽅向型授業
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔保健学科, ⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
3年
曜⽇/時限
ー
単位
1
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
31810
H1○ H2◎
E1○ E2◎
⻭科医師

授業概要

講義は全8回。教科書は使⽤せず全講義でプリントを配布する。
⻭科臨床において⼼⾝医学的対応を⾏うべき場⾯は多い。すなわち、⽇常的な患者対応から始まり、⻭科治療に恐怖を抱いている患者、⼝腔内に原因不明の痛みや症状を訴えている患者、⻭磨きをしてくれない患者などへの対応が挙げられる。本科⽬では、⻭科における⼼⾝医療についてその概要を理解する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8

⼼⾝医療について説明できる。
⻭科⼼⾝症とはどの様なものかについて説明できる。
⻭科⼼⾝症と鑑別すべき精神疾患について説明できる。
⻭科⼼⾝症に関わることのある精神疾患について説明できる。
⾆痛症、⾮定型⻭痛、咬合違和感症候群について説明できる。
⾝体醜形障害、⼝臭恐怖症、原因不明の⼝腔乾燥症、⻭科恐怖症について説明できる。
⻭科における⼼⾝医学的対対応、主に臨床⼼理学的アプローチについて説明できる。
⻭科⼼⾝医学全般について説明できる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接
遠隔

授業計画
1

2
3
4

5

6

7

8

講義
４
講義
４

演習

実習

臨地・臨床実習

演習

実習

臨地・臨床実習【対⾯講義】⻭科⼼⾝医療概論
⼼⾝医療とは何か？
⻭科臨床で⾏うべき⼼⾝医療にはどのようなものがあるかついて理解する。
【対⾯講義】⻭科⼼⾝症概論
⻭科⼼⾝症とはどのようなものかについて理解する。
【遠隔講義】⻭科⼼⾝症と鑑別すべき精神疾患（１）
気分障害、不安障害、統合失調症など、⼝腔症状を訴えることのある精神疾患について理解する。
【遠隔講義】⻭科⼼⾝症と鑑別すべき精神疾患（２）気分障害、不安障害、統合失調症など、⼝腔症状を訴えることのある精神疾患について理解する。
【遠隔講義】⻭科⼼⾝症各論（１）⻭科臨床で遭遇することが⽐較的多い、⾆痛症、⾮定型⻭痛、咬合違和感症候群、⼝腔セネストパチーについて理解する。⻭科矯正治療、審美⻭科に関わる⻭科⼼⾝症について、⼝臭恐怖症、原因不明の⼝腔乾燥症、⻭科恐怖症について理解する。
【遠隔講義】⻭科⼼⾝症各論（２）⻭科臨床で遭遇することが⽐較的多い、⾆痛症、⾮定型⻭痛、咬合違和感症候群、⼝腔セネストパチーについて理解する。⻭科矯正治療、審美⻭科に関わる⻭科⼼⾝症について、⼝臭恐怖症、原因不明の⼝腔乾燥症、⻭科恐怖症について理解する。
【対⾯講義】⻭科医療従事者による⼼⾝医療⻭科における⼼⾝医学的対対応の実際について理解する。主に臨床⼼理学的アプローチにより、⻭磨きをしてくれない患者や、痛みを抱えている患者、⼝臭恐怖症を訴えている患者への対応の実際について理解する。への対応の実際について理解する。
【対⾯講義】⻭科⼼⾝医学のまとめ
講義内容の要点をまとめて、理解を深める。

成績評価の⽅法

本試験⽇に記述・選択形式の試験をおこなう。
試験解答の評価が50％、⽇ごろの受講態度が50％で評価する。

教科書

教科書は使⽤しない。各回の講義にプリント配布を⾏う。

授業外学修（予習・復習）- 248 -

⼤阪⻭科⼤学

⼼理学、⾼齢者⻭科学、医療コミュニケーション学などで学習したコミュニケーションに関わる内容を復習し、授業に臨むこと。⽬安は予習30分、復習30分。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「⻭科衛⽣⼠のための⼝腔内科」医⻭薬出版
⻭科衛⽣⼠講座「⾼齢者⻭科学」永末書店
⻭科⼼⾝症患者は⽇常の⻭科臨床の中でもかなり多いが、⼝腔やその症状そのもののみに着⽬し、患者の背景を観察しないと⾒逃すことが多い。本授業から、⻭科衛⽣⼠、⻭科技⼯⼠として⻭科⼼⾝医療へ貢献できる知識が⾝に付くことを望みます。
安彦善裕へe-mailで。
yoshi-ab@hoku-iryo-u.ac.jp- 249 -

⼤阪⻭科⼤学

⼝腔⼯学総論Ⅰ
更新⽇：
2023/12/06 12:42:19

開講年度
担当教員
備考

学期
通年
科⽬コード 319030
授業コード 4K302
柿本 和俊, 樋⼝ 鎮央, 中塚 美智⼦, 三宅 晃⼦, 錦織 良, ⾸藤 崇裕, 藤⽥ 暁, ⽅ 思棋, 中井 知⼰, ⻩ 育清, 荒井 昌海, 藤
井 孝政
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
4年
曜⽇/時限
ー
単位
3
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
31903
5○ E3◎ E4○
⻭科医師
2024

授業概要

学⼠としても向上⼼を醸成する科⽬である。
デジタル加⼯技術を中⼼とした⻭科技⼯製作技術に関する研究のあり⽅を学修し、⻭科臨床における応⽤、さらに今後に予想される展開について根拠に基づいて⾃ら考える。
加えて、これまでに学修した知識と技能を踏まえて、⾃らテーマを決めて整理するとともに⽂献検索、必要に応じて実験や作品の製作によって⾃ら成果をまとめて発表する。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7

先進の⻭科医療を説明できる。
⼝腔⼯学への向上⼼を持つことができる。
研究の重要性を説明できる。
倫理に基づく研究ができる。
課題に必要な情報を収集して整理できる。
問題点を抽出して解決法を考えられる。
成果を適切に提⽰することができる。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

演習

遠隔

12

講義

20

演習

授業計画
1

2

3

4

5

第１回【講義】研究とは何か（柿本）・オリエンテーション
・研究の⽬的・研究の必要性
・研究の成果
第２回【講義】⻭科医学の発展とエビデンス（柿本）・研究の歴史・⻭科医学の歴史
・⻭科技⼯の発展
・エビデンス・今後の⻭科技⼯第３回【講義】研究倫理（柿本）・ヒトを対象にした研究倫理
・動物を対象とした研究倫理
・⾃然を対象とした研究倫理
・不正⾏為
第４回【講義】研究計画の⽴案（柿本）
・研究⽬的
・⽂献検索
・予備実験
・具現性の確⽴
・成果の⾒込みと意義
第５回【講義】結果の分析（柿本）・結果の収集・整理
・追加研究の必要性
・統計解析
・データの信頼性- 250 -

実習

臨地・臨床実習

実習

臨地・臨床実習

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15
16
17
18

第６回【講義】考察（柿本）・結果の分析
・結果の解釈・研究⽬的と結果の関係
・結論への誘導
第７回【講義】論⽂の構成（柿本）・論⽂の基本的な構成
・抄 録
・緒 ⾔
・⽬ 的
・結 果
・考 察
・謝 辞
・引⽤⽂献
・図 表
第８回【講義】査読と掲載（柿本）・査読とは・査読の内容・査読への返事
・掲 載
第９回【演習】情報収集（担当教員）
・担当教員の決定
・⽂献検索
・⽂献整理
・その他の情報収集
第10~11回【演習】計画⽴案（担当教員）
・研究⽬的の設定
・研究⽅法の策定
・実施計画の⽴案
第12~18回【演習】研究実施（担当教員）
・データ収集・データ分析
・作品の製作・作品の評価・プレゼンテーションの作成
・発表原稿の完成
第19〜20回【演習】⻭科技⼯所、企業⾒学
・⻭科技⼯現場の理解・⻭科関連企業の理解
第21〜24回【演習】研究実施（担当教員）
・データ収集・データ分析
・作品の製作・作品の評価・プレゼンテーションの作成
・発表原稿の完成
第25~28回【討議】成果発表（担当教員）
・プレゼンテーション
・質 問
・応 答
第29回【講義】デジタル・デンティストリーとは（荒井）
第30回【講義】これからの⻭科医療（荒井）
第31回【講義】臨床の観点からのデジタル⻭科技⼯（荒井）
第32回【講義】これからの⻭科技⼯⼠への期待（荒井）⼤阪⻭科⼤学

成績評価の⽅法研究に関するプレゼンテーションと討議の内容を総合的に評価する。各学⽣の討議後に講評を⾏うとともに総括した総評を授業の最後に⾏う。
評価の⽐率
・討議のプレゼンテーション....70％
・質疑応答.................................30％

教科書
な し

授業外学修（予習・復習）

講義内容については20分程度は復習するようにしてください。
第12〜25回の「情報収集」から「発表準備」までの実習は、⾃分⾃⾝が興味を持った内容について作品を製作したり研究したりする演習となります。⼝腔⼯学科の教員の指導を受けて実施しますので、指導を受けたい教員と第12回の授業が始まるまでに連絡を取るようにしてください。
- 251 -

⼤阪⻭科⼤学

また、第12〜25回の「情報収集」から「発表準備」までの実習は、授業時間内だけでは⼗分な研究や作品の製作、プレゼンテーションの準備は難しいので、12回の補講を設けています。さらに補講が必要な場合は担当教員と相談して下さい。担当教員の指導のもとに良い成果を収めるようにしてください。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先

作品の製作や研究に関連する書籍や⽂献を参考にしてください。
⾃らの設定したテーマに基づいて、考え、実施しする学⼠としての素養を⾝につける科⽬ですので、しっかりとした成果をあげて、⾃らの学識を広げて下さい。
質問等で連絡したいときは授業⽤SNS「melly」でお願いします。
在室時にも応対可能です。

- 252 -

⼤阪⻭科⼤学

⼝腔⼯学総論Ⅱ
更新⽇：
2023/12/12 15:56:08

開講年度
担当教員
備考

学期
後期
科⽬コード 319040
授業コード 4K201
柿本 和俊, 樋⼝ 鎮央, ⾸藤 崇裕, 三宅 晃⼦, 藤⽥ 暁, 錦織 良, ⽅ 思棋, 中井 知⼰, ⻩ 育清
アクティブラーニング
学部/学科
⼤阪⻭科⼤学 医療保健学部 ⼝腔⼯学科
配当
配当時期
4年
曜⽇/時限
ー
単位
2
備考
必修科⽬
科⽬ナンバリング
⼝腔保健学科の関連DP
⼝腔⼯学科の関連DP科⽬に関連する実務経験
31904
E1◎
⻭科医師、⻭科技⼯⼠
2024

授業概要

これまでの科⽬ごとに学習して習得した内容を整理し、各科⽬の要点を全体としての統⼀した観点から学習しなおして、知識と技能を確実なものとする科⽬である。
講義だけでは⼗分な理解を得るのが難しかった知識や技術を実習や臨床現場での体験後に再度学習する。この科⽬によって、技能の習得や学習が不⼗分であった内容を学⽣⾃⾝が認識して補填するとともに、科⽬ごとの理解だけではなく、全ての科⽬を繋げた理解を深める。

到達⽬標
1
2
3
4
5
6
7
8
9

⻭科技⼯⼠として必要な知識を説明できる。
⻭科技⼯と⻭科医療との関係を説明できる。
⻭と⼝腔の構造と機能とを説明できる。
⻭科材料、⻭科⽤技⼯機器および加⼯技術を説明できる。
有床義⻭技⼯を説明できる。
⻭冠修復技⼯を説明できる。
矯正⻭科技⼯を説明できる。
⼩児⻭科技⼯を説明できる。
基本的な⻭科技⼯技能を⼗分に習熟する。

授業形態（コマ数カウント）
⾯接

講義

遠隔

講義

15

演習

実習
24

演習

実習

授業計画
1

2

3

4

5

第１〜４回【実習】総義⻭の⼈⼯⻭排列と⻭⾁形成（柿本、錦織、三宅、中井、⽅）・作業⽤模型の製作
・咬合床の作成
・咬合器装着・⼈⼯⻭排列・⻭⾁形成
第５〜８回【実習】クラウンのワックスパターン製作（樋⼝、⾸藤、藤⽥、⻩）・作業⽤模型の製作
・咬合器装着・ワックスパターン製作
第９〜16回【実習】全部床義⻭の⼈⼯⻭排列と⻭⾁形成（柿本、錦織、三宅、中井、⽅）・作業⽤模型の製作
・咬合床の作成
・咬合器装着・⼈⼯⻭排列・⻭⾁形成
第17〜18回【実習】クラウンのワックスパターン製作（樋⼝、⾸藤、藤⽥、⻩）・作業⽤模型の製作
・咬合器装着・ワックスパターン製作
第19〜20回【実習】全部床義⻭の⼈⼯⻭排列と⻭⾁形成（柿本、錦織、三宅、中井、⽅）・作業⽤模型の製作
・咬合床の作成
・咬合器装着・⼈⼯⻭排列・⻭⾁形成- 253 -

臨地・臨床実習
臨地・臨床実習

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

第21〜22回【実習】クラウンのワックスパターン製作（樋⼝、⾸藤、藤⽥、⻩）・作業⽤模型の製作
・咬合器装着・ワックスパターン製作
第23〜24回【実習】全部床義⻭の⼈⼯⻭排列と⻭⾁形成（柿本、錦織、三宅、中井、⽅）・作業⽤模型の製作
・咬合床の作成
・咬合器装着・⼈⼯⻭排列・⻭⾁形成
第25回【講義】⻭科技⼯と⻭科医療 1 (柿本)・⻭科技⼯⼠の役割
・⻭科技⼯⼠の倫理
・衛⽣⾏政の意義
・衛⽣⾏政の組織及び活動
・⻭科技⼯⼠法
第26回【講義】⻭科技⼯と⻭科医療 2 (柿本)・⻭科技⼯環境管理
・⻭科技⼯品質管理・医療法
・⻭科医師法・⻭科衛⽣⼠法
・医薬品、医療機器等、有効性及び安全性の確保等に関する法律
第27回【講義】⻭・⼝腔の構造と機能 1 (柿本)・⻭の概説
・永久⻭の形態・⻭の発⽣・⻭と⻭周組織・⻭の異常第28回【講義】⻭・⼝腔の構造と機能 2 (柿本)・⻭列と咬合・頭蓋の⾻・⼝腔周囲の筋・⼝腔・顎⼝腔系の形態
第29回【講義】⻭・⼝腔の構造と機能 3 (柿本)・顎⼝腔系の機能・下顎位・下顎運動・⻭の接触様式・咬合器
第30回【講義】⻭科材料・⻭科技⼯機器と加⼯技術 1 (藤⽥)・⻭科材料の機械的性質
・⻭科材料の物理的性質
・⻭科材料の科学的性質
・⻭科材料の⽣物学的性質
・印象材の分類・印象材の種類
・印象材の性質・⽯膏の種類・⽯膏の性質
第31回【講義】有床義⻭技⼯学 1 (柿本)・有床義⻭技⼯に関する基礎知識
・全部床義⻭の特性
・全部床義⻭の印象採得に伴う技⼯操作
・全部床義⻭の咬合採得に伴う技⼯操作
第32回【講義】有床義⻭技⼯学 2 (柿本)・全部床義⻭の⼈⼯⻭排列と⻭⾁形成・全部床義⻭のろう義⻭の埋没と重合・全部床義⻭の咬合器再装着および削合、研磨・部分床義⻭の特性
・⽀台装置
・連結⼦

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⼤阪⻭科⼤学

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第33回【講義】⻭科材料・⻭科技⼯機器と加⼯技術 2 (藤⽥)・ワックスの種類と⽤途
・ワックスの組成
・ワックスの性質・義⻭床⽤レジン
・加熱重合レジン
・常温重合レジン
・その他の義⻭床⽤レジン
・レジン成形法・⻭冠⽤硬質レジン
・CAD/CAM⽤コンポジットレジン
・その他のレジン・⻭冠⽤セラミックス
・⻭冠⽤陶材・⾦属焼付⽤陶材
・加熱重合型セラミックス
・ジルコニア
第34回【講義】⻭科材料・⻭科技⼯機器と加⼯技術 3 (藤⽥)・⻭科⽤合⾦・⾦合⾦、銀合⾦、コバルトクロム合⾦、チタンおよびチタン合⾦
・鋳造収縮と補正
・鋳造操作
・鋳造⽋陥
・⾦属の加⼯・⾦属の接合・合⾦の熱処理・切削・研削・研磨
・新しい加⼯技術
第35回【講義】有床義⻭技⼯学 3 (柿本)・部分床義⻭の印象採得に伴う技⼯操作
・部分床義⻭の咬合採得に伴う技⼯操作
・部分床義⻭の⼈⼯⻭排列と⻭⾁形成・部分床義⻭のろう義⻭の埋没とレジン重合・義⻭装着後の変化と対応
・その他の義⻭
第36回【講義】⻭冠修復技⼯学 1 (藤⽥)・⻭冠修復技⼯学の概要
・クラウンの概要と種類
・ブリッジの概要と種類
・クラウンとブリッジの具備条件
・クラウンとブリッジの製作
第37回【講義】⻭冠修復技⼯学 2 (藤⽥)・⻭冠修復物と部分被覆冠
・全部被覆冠・ブリッジ・インプラント・CAD/CAMシステム
第38回【講義】矯正⻭科技⼯学 (藤⽥)・矯正⻭科治療の概説
・矯正⻭科技⼯⽤器械・器具・材料
・矯正⻭科技⼯の基本的実技
・矯正⽤模型の製作
・矯正装置の必要条件と分類
・矯正装置の種類と製作
第39回【講義】⼩児⻭科技⼯学 (藤⽥)・⼩児⻭科治療の概説
・⼩児の⻭冠修復
・保隙装置
・スペースリゲーナー
・⼝腔習癖除去装置
・咬合誘導装置に⽤いる維持装置

成績評価の⽅法⼤阪⻭科⼤学全部床義⻭の⼈⼯⻭排列・⻭⾁形成とクラウンのワックスパターンの製作に関する中間試験と各講義の最初と最後に実施する⼩テストの結果を総合して評価する。中間試験については、A-portalの科⽬のタイムラインに講評を掲載する。⼩テストについては授業時間内に解答と必要に応じて解説を⾏う。
評価の割合は、中間試験、⼩テストの総合成績を各50％とする。

教科書「新・要点チェック ⻭科技⼯⼠国家試験対策 1 ⻭科技⼯と⻭科医療 ⻭科技⼯管理学」
関⻄北陸地区⻭科技⼯⼠学校連絡協議会編，医⻭薬出版，2020年，ISBN978-4-263-43081-1「新・要点チェック ⻭科技⼯⼠国家試験対策 2 ⻭・⼝腔の構造と機能⼝腔・顎顔⾯解剖学，顎⼝腔機能学 」
関⻄北陸地区⻭科技⼯⼠学校連絡協議会編，医⻭薬出版，2020年，ISBN978-4-263-43082-8- 255 -

「新・要点チェック ⻭科技⼯⼠国家試験対策 3 ⻭科材料・⻭科技⼯機器と加⼯技術 ⻭科理⼯学」
関⻄北陸地区⻭科技⼯⼠学校連絡協議会編，医⻭薬出版，2020年，ISBN978-4-263-43083-5「新・要点チェック ⻭科技⼯⼠国家試験対策 4 有床義⻭技⼯学」
関⻄北陸地区⻭科技⼯⼠学校連絡協議会編，医⻭薬出版，2020年，ISBN978-4-263-43084-2「新・要点チェック ⻭科技⼯⼠国家試験対策 5 ⻭冠修復技⼯学」
関⻄北陸地区⻭科技⼯⼠学校連絡協議会編，医⻭薬出版，2020年，ISBN978-4-263-43085-9「新・要点チェック ⻭科技⼯⼠国家試験対策 6 矯正⻭科技⼯学・⼩児⻭科技⼯学」
関⻄北陸地区⻭科技⼯⼠学校連絡協議会編，医⻭薬出版，2020年，ISBN978-4-263-43086-6「⻭科技⼯⼠国家試験問題集 2024年版」
全国⻭科技⼯⼠教育協議会編，医⻭薬出版，2023年10⽉出版予定，

⼤阪⻭科⼤学

授業外学修（予習・復習）

全部床義⻭の⼈⼯⻭排列・⻭⾁形成とクラウンのワックスパターンの製作については、全国⻭科技⼯⼠教育協議会模擬試験も受験しますので，⼗分な技能の習得に努めて下さい。
各講義の最初と最後に⼩テストを⾏いますので、授業の予習と復習をそれぞれ20分程度の⾃⼰学習をするように⼼がけてください。
また、授業内容に関係するこれまでの⻭科技⼯⼠国家試験問題には必ず⽬を通して、授業までには解答できるようになっておいてください。

その他

参考資料
受講⽣への要望等
授業の質問対応、連絡先「⻭科技⼯⼠国家試験問題集 2023年版」 医⻭薬出版 / 2022年 / ISBN978-4-263-43239-6※ 2024年版が出版された場合はそちらを参考にしてください。
他に4年間の知識を整理する科⽬ですので、1年⽣からこれまでの授業で使⽤した教科書を参考にするようにしてください。
⻭科技⼯学として最低限知っておかなければならない内容の科⽬です。
必ず、授業内容を漏れなく理解するようにしてください。
質問等で連絡したいときは授業⽤SNS「melly」でお願いします。
在室時にも応対可能です。

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