【 R i d a i T s u s hin】

エコと創造の楽しさを両立。
理大で次世代エネルギーを考える。
理大ʼS View【TREND】

中等教育学科の学生が、異文化交流と地域貢献活動を体験。
【LABO】

張 婧 研究室

OKAY AM A U NIV ERS I TY O F S CI E N CE

【RESEARCH】

2020.3 Spri n g

教員の多様化に対応。
理大のIB教員養成コースとは。

岡山理科大学 広報誌 【理大通信】

岡山理科大学 広報誌 ︻理大通信︼

理大通信【巻頭特集】

OKAY AM A UNIVER SITY OF SCIEN CE

2 0 2 0 . 3 Spring

発行／岡山理科大学〒700-0005 岡山市北区理大町１-１ TEL.(086)256-8412 FAX.(086)256-8452
URL https://www.ous.ac.jp

岡 山理科大学
O K AYAMA UNIV E RSITY O F S CI E N CE

コミュニケーションフレーズ「ENJOY SCIENCE！」について
岡山理科大学では、
2016年に教育学部、
2017
年に経営学部が新たにスター卜。
2018年からは、獣医学部を開設し、7学部体制となりました。
コミュ
ニケーションフレーズには、大学の「個性的で魅力ある研究」と「充実した教育」のもと、学生が好奇心と探究心を常に刺激される学びの環境の中で、思う存分に自分を高め、新しい世界を広げてほしいとの願いが込められています。

表紙はいずれも教育学部中等教育学科英語教育コースの勝目彩友美さん（３年）と津田恵佑さん（2年）＝A1号
館8階・スチューデントコモンズで在学生についての掲載情報は2020年3月時点の情報です。

工学部機械システム工学科

准教授【Ridai Tsushin】
OKA YA M A UNIVERSIT Y OF SCIENCE

学びがあります︒

ここには︑次代のエネルギー分野に新発見をもたらす

その研究分野は︑
実に幅広く多彩︒

ラーメンの油︑排熱などの再利用から省エネの新手法まで︑

理大においても大きな注目を集める分野となっています︒

まさに地球規模で進行するこの領域の研究は︑二酸化炭素排出削減というミッションを担っていること︒

それらすべてに共通するのは︑世界は︑まさに新エネルギー百花繚乱の時代が到来︒

家畜の糞尿や藻を用いたバイオ燃料まで︑

太陽光発電や風力発電のみならず︑

エネルギー新時代︑
来たる︒

近藤 千尋

音を聞くイヤホンで︑エネルギーがつくれる︒
そう言えば︑驚くでしょうか︒
その方法は︑極めてシンプルで簡単︒
イヤホンの先端に接続端子がついていますが︑その部 分をカットして小さな L E Dをつけます︒
そして︑反対側の耳に装着する部分を指でカチッと 弾いて 圧 力 を かけ るので す︒す る と ︑
ピカッと
LEDが光るではありませんか⁝︒本来︑電気によって音を 送られる側のイヤホンが︑電 気を 送る側に変わった瞬 間です︒
この実 験は ︑電 気という 形のエネル
ギーは︑発想を転換することで身近なちょっとした振動や熱などからも変換できると証明しています︒それこそが︑エネルギー研究の最大の面白さなのです︒
今の世界において︑
エネルギー関連で一番の課題といえば︑地球温暖化をどう防ぐのかということです︒
そのひとつの解決策が︑二酸化炭素など温室効果ガスの削減︒各国が参加してその具体的なアクションを取 り 決めるのが﹁ 国 連 気 候 変 動 枠 組 条 約 締 約 国 会
議︵COP︶﹂です︒
つい最近も︑
スペインのマドリード
で﹁COP ﹂
が開催されました︒
エネルギーのトレン
ドは︑資源枯渇問題に加え︑このCOPで決定された内容にも連動して低化石資源・低CO₂へ変遷してきました︒
これまで︑省エネ︑太陽光発電やバイオマ
スと呼ばれる動植物を含む有機物を利用した再生可能エネルギー︑
そして︑排出した二酸化炭素そのものを再利用する研究など︑世界中でさまざまなアプ
ローチが試みられています︒
先に述べたエネルギー創造の楽しさと︑こうした地
球 温 暖 化 防 止というミッション︒その両 輪が︑われわれ研究者のモチベーションであることに間違いありません︒
そうした意味では︑
エネルギーの最前線で多種多様な研究を行う人材が集う理大には︑大いに期待していただけるのではないでしょうか︒

01【 Ri d ai T s u s h i n 】 O K A Y A M A U NI V E RS I T Y o f S C I E NC E
【 Ri dai Tsushi n 】 OKAY AMA UNIVERSIT Y o f SCIENCE

02

理大
通信

エコと創造の楽しさを両立。

理大で次世代エネルギーを考える。

25

廃棄される“宝の山”を掘り当て、

工学部機械システム工学科

京都大学大学院エネルギー科学研究科エネルギー変換科学
専攻博士後期課程修了。千葉大学大学院工学研究科特任研究員、
滋賀県立大学工学部機械システム工学科助教を経て岡山理科大学工学部機械システム工学科講師、現在准教授。

れまでの実験の結果︑ある程度のBDFの量を見込めることが分かってきました︒そのほか︑製造コストやエンジン性能を調査︑手短に油を回収する方 法も 検 討しつつ︑相 当 量の油を 含んでいると 考えられる︑ラーメン店 以 外の飲 食 店からでる 排 水 な ど〝 捨てられる 油〟を 探 り︑燃 料 製
造・利 用システムへの展 開へつながればと 考えているところです︒

植物性油脂が燃えると︑
二酸化炭素を排出します︒
ところが︑石油などの化石燃料が永遠に二酸 化 炭 素を 空 気 中にばらまき 続けるのとは 違い︑空気中に二酸化炭素が出ても光合成により植物の中に吸収され成長に利用されます︒
つまり︑排出・回収を繰り返すこととなり︑空気中への二酸化炭素の排出量はプラスマイナス＝ゼロになる︒
これが︑﹁カーボンニュートラル﹂という 考え方です︒
現在︑
カーボンニュートラルに合致し︑化石燃料に代わる燃 料として期 待されている燃 料の一つがバイ オ ディーゼル燃 料︵ B D＝
F Bio Diesel︶︒
これは 大 豆や菜 種などから 精 製された
Fuel
植 物 油だけでなく ︑ラードといった動 物 性 油 脂からも簡単な分解操作で合成でき︑軽油︵ディー
工学部電気電子システム学科

教授

モータ制御

さらなる制御システムの工夫で、自動車をより快適な空間へ。

東京都立科学技術大学工学研究科工学システム専攻修了
後、岡山理科大学工学部助手。
カナダ・ビクトリア大学客員研究員を経て、
現在、岡山理科大学工学部電気電子システム学科教授。

﹂
開発に携わり︑試作品のEV﹁ OVEC‐ONE﹂を完成させることができまし﹁ OVEC‐TWO
た︒
このときにも採用されたインホイールモータの開発は︑今後の重要な研究課題︒
電気を直流から交流に変換する装置・インバータは省エネ効果が高いことで知られていますが︑ホイールの中にモータと一体化させ︑より省スペースで省エネを実現す
る研究を行っています︒
こうした技術開発やAI化が進むと︑これからの自動車は︑今までの常識を超えた乗り物になっていくと予想されます︒
すべての動力機器は車体の下にコン
パクトに集約され︑運転もAIによる自動運転︒乗車する人々
は︑リビングのような車内でくつろぎながら会話を楽しむ︒
そんな時代が︑遠くない将来に実現するのではないでしょうか︒

自動車の世界では︑
今では完全な電気自動車︵EV︶が生産され︑かな り 動 力のエコ化は進歩しています︒
さらにもう一歩︑省エネ
を 進 め る た めに は ︑モータの回転数を少ないエネルギーで増やすことが鍵となります︒
そのために欠かせないのが︑制御技術︒自動車という限られた資源や空間の中で︑いかに高性能化を図るのか︒
それを実現する制御システムやモータを制御するハードウエアの開発が︑私の研究の大きなテーマです︒
それが︑ひとつの形となったのが︑岡山県・岡山県
産業振興財団が中心になって取り組んだ﹁おかやま次世代自動車技術研究開発プロジェクト﹂です︒
2011年から6年にわたってモータの制御技術

笠 展幸

准教授

近藤 千尋

ゼル︶
に似た性質を持たせることができます︒
日本
では︑軽油に %までBDFを混ぜて利用することが可能ですが︑
家庭などから出た廃油を細々と回収する程度では︑到底︑その量を満たすことはで
きません︒
そこで︑
注目したのが飲食店から大量に廃棄される油を含む排水︒
そこに含まれる油を回収し︑BDFの原料にする研究を行っています︒
現在︑研究を重ね︑実用化をめざしているのがラーメン店の含 油 排 水 ︒
ラーメンの汁は ︑さまざです︒
こ
まな動植物油が満載の︑
いわば
〝宝の山〟

バイオディーゼル燃料へと転化。
503【 Ri d ai T s u s h i n 】 O K A Y A M A U NI V E RS I T Y o f S C I E NC E
【 Ri dai Tsushi n 】 OKAY AMA UNIVERSIT Y o f SCIENCE

04

バイオディーゼル燃料

工学部電気電子システム学科

環境に優しいエネルギーの開発は︑現在︑さま
ざま な 領 域で行われています︒その中のひとつとして注目されているのが︑大 量に消 費され 廃棄されている熱を使った排熱発電です︒例えば︑
自 動 車であれば ︑ガソリンを一次エネルギーとして使 用しエンジンを 回すことで熱が発 生します
が︑その熱が動力として使われるのは ％ほど︒
後の ％は排熱としてそのまま捨てられています︒
その熱を再利用して発電するシステムが排熱発電です︒
排 熱 発 電は ︑異 なる 2 種 類の 金 属 物 質の 接合 部に 温 度 差 を 与 え た とき ︑両 者の間で電 流が発 生する﹁ゼーベック効 果 ﹂と 呼ば れる 現 象 を 利 用 して 発電させる 仕 組みです︒発 生
させた熱を ︑まずは 熱 電 池
で電 力に変 換し ますが︑電力 を 充 電させるバッテリーと熱電池は直接つなげるこ

理学部応用物理学科

工学部建築学科教授

長岡技術科学大学大学院工学研究科博士課程修了。富山高等専門学校電子情報工学科助教、准教授を経て、岡山理科大学理学部応用物理学科准教授。

省エネ建築設備

精度の高い給水予測手法を確立。

無駄なエネルギー消費を最小限に。

京都大学工学部建築学科卒業後、広島大学大学院工学研
究科博士後期課程社会環境システム専攻修了、株式会社竹中工務店設計部門勤務を経て、岡山理科大学工学部建築学科へ。現在、同学科教授。

今や︑誰もが持つようになったパソコンやスマーでつながるのに︑なトホン︒
インターネットは Wi-Fi
ぜ︑電気は未だにケーブルの中に囚われたままなのか︒
とにかく︑何本もの配線が絡まる今の状況をなんとかしたい︒
そう考え︑電気製品に無線で給電する非接触給電の実現に向けて︑日々研究活動を行っています︒

便利でスマートな生活の実現を。

地球温暖化にストップをかけるため︑
二酸化炭
素排出規制は︑世界中のあらゆる産業活動に及んでいます︒建築業界も例外ではありません︒経
済産業省は︑﹁2030年までに新築建築物の平 均でネット・ゼロ・エネルギー・ビル︵ＺＥＢ 一次エネルギー消費量を正味ゼロとする建築物︶を実現することを目指す﹂とする政策目標を掲げています︒
ＺＥＢは︑省エネや再生可能エネルギーを利用して実現されますが︑その達成手段として大きく２つの手法があります︒
ひとつは︑庇などによる日 射 遮 蔽や 断 熱 性 能 ︑屋 上 緑 化 など 建 築 計
画で省エネを 工 夫する手 法 ︒もうひとつは ︑建 物の設 備 計 画の
工 夫によってエネルギー消 費 量の削 減を目 指す手 法です︒そしてど うしても 最 低 限 必 要 と なるエネルギーは ︑太 陽 光 発 電 な
ど の 再 生 可 能エネルギ ーで 賄う︑というものです︒

情報通信のように電気もワイヤレスに。

私の専 門は 設 備 計 画 分
野で ︑中で も 給 排 水 衛 生
設 備において︑よ り 精 度の高い給 水 量 を 予 測 し ︑極力 電 力の無 駄を 省く 給 水システムの設計法を研究してき まし た ︒
これ までは ︑
建 物の規 模や 設 置する衛生 器 具 数などによ り 給 水
量を 算 定し ︑給 水ポンプの大きさを決めていました︒
ところが︑こうした 設 計 法では ︑近 年の傾 向である︑
ゆとりのある使い方による館内人数の減
少化や︑大便器に代表される節水型衛生器具の登場により︑水使用の実態に合わなくなってきました︒
つまり︑従来の算定方法では︑必要以上に多くの給水量を予測し︑その結果大きな給水ポンプを設置し︑電力を無駄に消費する可能性があったのです︒
よ り 実 態に即した精 度の高い給 水 量を 予 測し︑それに見合った最適給水システムを設計する
ことにより︑身近なところから省エネルギーを進めることができます︒
これらの一連の研究成果を単行本＊として発刊しますので︑この内容を広く周知することが︑使命だと考えています︒

ワイヤレス給電
実は ︑非 接 触 給 電の 発 想は ︑1 0 0 年 以 上 前から 存在していました︒有名な科学者︑
ニコラ・テスラが︑無線で電気 を 行 きわたらせる 鉄 塔 を
ニューヨーク郊 外に 建 設したことがありましたが︑実用化までには 至らず 頓 挫 ︒以 後 ︑2000年代の後半になるまで︑非接触給電の研究は日の目を見ることはありませんでした︒
最 大の要 因は ︑電 気を 人 体に有 害 な 影 響を 及
ぼす電磁波で送ることにあります︒
この電磁波
問 題をど う 克 服するのか︒私が出した 答えは ︑
低周波の磁気を利用するこ と でし た ︒日 本 の
電 波 法 で は ︑周 波 数 kHz以下であれば法に触れません︒
そこで採用したのが︑磁気共鳴方式と 呼ばれる方 法です︒2つの電 磁コイルを 2
体向かい合わせに置き︑交流電流を流せば磁気の共鳴現象が起こって電力が送られる仕組みを応用︒
これを電力供給器として使えば︑より安全で効率のよい非接触給電を一般家庭でも利用することができます︒
この給電機器の軽量化に挑戦しているところですが︑実 用 化まであと 少しの所まで来ています︒給 電パッド︑つま り ︑給 電 機 器の上 ︑あるいは 周
辺に 家 電 製 品 を置いてお く だ けでスマートに充 電
完 了 ︒そ ん な 時
代 は ︑も う 目 の
前です︒

坂本 和彦

准教授

石田 弘樹

准教授

麻原 寛之

05
【 Ri d ai T s u s h i n 】 O K A Y A M A U NI V E RS I T Y o f S C I E NC E
【 Ri dai Tsushi n 】 OKAY AMA UNIVERSIT Y o f SCIENCE

06“捨てられる熱”の可能性を求めて。

とはできません︒両者を結ぶ電力変換回路が必
要とな り︑私の専 門は ︑その回 路を 構 築することです︒現在︑産学連携した実証実験プロジェク
トに理大の笠展幸教授とともに参加︒排熱発電
システムの車載化によって︑どれだけ燃費率が改善するのかを検証しているところです︒
熱を発する場所は︑すべて発電所になる︒
それが︑排熱発電の考え方です︒
その意味で言えば︑
工場などはエネルギー資
源の宝庫︒
そうし
た︑
より規模の大きな施設での研究活動も始めて
います︒
この分野
の魅力は︑
社会に
直 接フィードバッ
クできること︒
大
き なや りがいを持って 開 発に 取り組んでいます︒

10

大分大学大学院工学研究科博士後期課程物質生産工学専
攻早期修了。
福岡大学工学部電気工学科助教を経て、
岡山理科大学工学部電気電子システム学科講師。
現在、
准教授。

30

発電機と充電器を結ぶ回路を構築。

70

電力変換回路＊「建築物の新給水給湯負荷算定法と実務設計」（共著）

中等教育学科

英語教育コースの学生が、留学生と密接に交流し地域ボランティア活動を協働で実施

理大ʼS View

異文化交流と地域貢献活動を体験。

国 際 基 準 の 英 語 能 力 測 定 試 験 と し て︑広 く︒その日本事務局となって知られる TOEFL®
︵国 際 教 育 交 換 協 議
い る 非 営 利 団 体﹁ CIEE会︶﹂は︑国 際 交 流 に よ る 若 者 の 異 文 化 理 解 促
進のために数多くのプログラムを主催していま す︒﹁日 本 国 内・国 際 ボ ラ ン テ ィ ア プ ロ ジ ェから派遣された各クト﹂も︑そのひとつ︒ CIEE
国 の 留 学 生 が︑日 本 の 学 生 た ち と 寝 食 を 共 にす る な ど し て 交 流 を 図 り︑一 緒 に ボ ラ ン テ ィ
ア活動を行います︒
理大では︑奥西准教授が中心となり﹁国際ボ
ランティアプロジェクト﹂を実施︒
2017年
か ら 毎 年︑中 等 教 育 学 科︵英 語 教 育 コ ー ス︶の2年次の夏休みに開講し︑アクティブ・ラーニ
ン グ の 手 法 を 取 り 入 れ た 実 習 型 の 授 業﹁多 文化 コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン 活 動﹂の 中 で 行 わ れ ています︒
2019年には︑3回目を迎えることとなりました︒
この授業の目的は︑大きく分けて2つ︒ひとつ 目 は︑異 な る 文 化 を 背 景 に 持 つ 人 々 と 積 極
的 に 交 流 し 協 働 を 行 う こ と で︑グ ロ ー バ ル な
社会で必要とされる多文化コミュニケーショ
ン能力の向上を図ること︒もうひとつは︑留学生と一緒になってボランティア活動を展開する こ と で︑地 域 の 子 ど も た ち の 異 文 化 理 解 向からはヨーロッ
上に貢献することです︒ CIEE
パやアジアなどから4名の留学生が派遣され︑ 日間にわたって中等教育学科︵英語教育
コ ー ス︶の 学 生 た ち と 一 緒 に グ ル ー プ ワ ー ク
を 行 っ た り︑ボ ラ ン テ ィ ア 活 動 を 行 っ た り しています︒

イベントには子どもたちも多数参加
学生の社会人能力向上の好機にも
具 体 的 な 活 動 内 容に関しては︑
例えば︑
実施
2回目の2018年の際には︑1日目にCIEE
からの留 学 生を 出 迎え︒
その後は︑留 学 生に日
本 文 化を 理 解してもらうために旧 閑 谷 学 校の史 跡 見 学や日 本 文 化の 体 験イベントを 行い︑地域の中学生や高校生などとの交流も実施しました︒合間にフリーデイ︵休日︶をはさみながら︑
さまざまな交流を図りました︒
そして最後に︑学科 生が留 学 生と 協 力し 合いながら 企 画・運 営・広報までを担当した︑
国際教育イベント﹁国際デ
この夏世界とつながろう﹂を開催︒
イキャンプ ‐
子どもたちと一緒に︑
英語によるオリエンテーリン
グやクラフト製作︑劇などの活動を行いました︒
国立吉備青少年自然の家で行われたこのイベ
ントに は︑募 集 人 員 人 を 大 き く 上 回 る 約100人におよぶ岡山県在住の小学生が応募︒
活発な交流が行われ︑大盛況となりました︒翌年の2019年に開催された︑国際ボランティア
プロジェクトの﹁国際交流スポーツ大会﹂にも数多
くの小学生が参加︒地域の人々の︑英語やグロー
バル教 育に対する関 心の高さがうかがえる結 果となりました︒
このように︑﹁多文化コミュニケーション活動﹂
は︑
中等教育学科︵英 語 教 育コース︶の学 生にとっては︑
英語力や異文化理解力の習得だけにとどまらず︑
主体的に行動することで社会人としての能力も修得でき︑留学生にとっては︑日本や日本人を理解できる絶好の機会となっています︒
地域貢
献の大きな推進力にもなっており︑
アクティブ・ラーニングの好例として︑
大きな注目が集まっています︒

教育学部中等教育学科︵英語教育コース︶2年
岩本 龍紀 さん

違いではなく共通点を探る
そんなシンプルなことを学んだ
貴重な経験

教育学部中等教育学科
奥西 有理 准教授

大切なのは言葉にすること
異文化理解はすべての他者理解へとつながる﹁多文化コミュニケーション活動﹂
では︑
チームビル
ディングを重要視します︒
そのため︑学生たちには︑自ら留学生と積極的に交流する態度が求められます︒
ただ︑日本の学生は︑自分たちから話しかけることが一番の苦手︒
それに対して︑留学生側は﹁何を考えているか分からない︒
どうすればよいかわからない﹂と感じて不信感をつのらせてしまう⁝そんなパターンが常態化しています︒
そこで︑そうした留学生の雰囲気を察知して仲介するようにすると︑大抵の留学生は﹁なんだ！そんなことか﹂と納得し︑学生たちと打ち解けられるようになります︒
こうした﹁言葉にすることの大切さ﹂を学ぶことが︑異文化理解の第一歩︒
そんなことを︑学生たちは身をもって学習してくれています︒
さらには︑欧米だけが世界ではない︒
そうした真のグローバル感覚を身につけられるのも︑この授業のよさだと感じています︒
実は︑外国の人々と理解し合えることができれば︑日本人同士のコミュニケーションもうま
くいくと言われます︒
他者という﹁異文化﹂理解の究極の形だからです︒
これからも︑いろいろなことを学んでほしいと願っています︒

授業に参加した学生は︑いくつかのチームを結成︒ 日間のプログラムの中で行われる各イベント
を︑チームごとに振り分けて担当しました︒自分たちの担当は︑留学生に日本文化を理解してもらうために︑
フリーデイの過ごし方を考えること︒
最終的に︑完全な休日を設けることと温泉に行くことに決定したのですが︑最初は︑宗教的なことなどタブーに触れることを必要以上に警戒してしまい︑
なかなか自分から話しかけることができませんでした︒
こうした経 験から 学んだのは ︑﹁ 差 異 ﹂では な く﹁ 共通﹂する部分にフォーカスを当てることの大切さです︒例えば︑好きな海外のミュージシャ
ンの話で留学生と盛り上がったのですが︑
こうした共通する物事を数多く見つ
けて︑どの人とも同じ距離感で接することで打ち解けられるようになりました︒
今回は︑全力投球で臨み成功に終わったこともあり︑今までにない達成感を感じることができました︒
一方で︑自分自身の課題も見つかりました︒
将来は︑未知の植物を求めて世界中を飛び回る﹁プラントハンター﹂になるのが夢 ︒そのためにも︑
もっと英語力を強化したい︒
そう実感できた
貴重な経験でした︒
10

07【 Ri d ai T s u s h i n 】 O K A Y A M A U NI V E RS I T Y o f S C I E NC E
【 Ri dai Tsushi n 】 OKAY AMA UNIVERSIT Y o f SCIENCE

0820

能動的な学習のことを指す「アクティブ・ラーニング」。
主に、グループワークやディベートなどを通じて学生が主体的に学んでいきますが、理大でも、こうした授業を実施。教育学部中等教育学科（英語教育コース）の奥西有理准教授が担当している授業「多文化コミュニケー
ション活動」
を事例に、その内容を紹介します。
10【TREND】

ちょう せい張 婧 研究室
総合情報研究科社会情報専攻
しん ぶんしょう

今回登場するリカジョは、ともに中国出身という共通項を持っています。
しかも、恩師も共通。
ともにマーケティングの新潮流、「価値共創」に惹きつけられた教え子同士が、
今どんなことに取り組み、今後、
どんな研究を展開していくのか。
その興味深いテーマについて語ってもらいました。

申 雯捷 さん理大ʼS View

張 婧 講師

村松 潤一 教授せい
ちょう﹃モノ﹄から﹃サービス﹄へ
企業と顧客の新しい関係を探る
価値共創︒
こんな言葉を聞いたことはありますか？
この十数年で注目を浴びるようになったマーケ
ティング手法で︑
主にアメリカや北欧で発達した考え方︒
いわく︑商品自体に価値を見出す時代から
顧客の購買後の利用価値を高める時代へ⁝︒
先生︑
この難しい概念をやさしく説明してください！
﹁以前のマーケティングは︑企業が生産した製品︑つまり﹃モノ﹄を︑できるだけ効率よく大量に売りさばいて利益を上げるというモデルを考えることでした︒
そのため︑売ってしまえば︑それでおしまい︒
そこに存在するのは︑売る側︑買う側という構
図だけ︒企業は︑﹃モノ﹄を売ることだけに専念していたわけです︒
そうではなく︑﹃モノ﹄
から﹃サー
ビス﹄
に力 点を 移したのが価 値 共 創の考え方です︒
企業が売った商品︑あるいは提供したサービス
が︑果たして購入者の﹃幸せ﹄や﹃充足感﹄を生み出しているのか︒﹃モノ﹄そのものではなく︑﹃モノ﹄が生み出す﹃価値﹄を重視します︒
最近︑日本でも徐々に認識されるようになりました﹂︒終始︑柔情報化社会にふさわしい
デジタルツールで価値共創を考える
そ も そ も 価 値 共 創は ︑
インターネットによる
S N Sの発 達によ り 可 能になった新しいマーケ
ティングの考え方︒企業と顧客とのインタラクショ
ン＆コミュニケーションは︑SNSなしに語ることはできないのです︒
そのIT環境の急速な発達で莫大な利益を上げるようになっているのが︑ネット通販の世界︒
このオンラインストアについて︑価値共創の視点から 研 究に取 り 組 も うと 考えている修 士 生が理大にいます︒﹁三国 志 演 義 ﹂で有 名な 蜀の国 ︑現その人です︒
在の四川省出身の申 雯捷さんが︑﹁中国の大学では︑日本語を専攻︒
3年生のときに一度日 本に留 学しましたが︑帰 国 後は 地 元の成都で就職しました︒
でも︑このまま一生世界を見ずに人生を終えることに疑問を感じて︒再度︑日本に舞い戻ってきたのです﹂と流暢な日本語を操り︑クルッとした大きな目でまっすぐに見つめて語る申さん︒
日本語の弁論大会で優勝を果たして再来日︒
そこで興味を持ったのがマーケティングでした︒なかでも ︑心 惹かれたのが価 値 共 創の理 論 ︒理 大に︑その道の権 威がいると 知 りアプローチ︒張 先生も面接官として参加した﹁スカイプ面接﹂
で見事 合 格し ︑2 0 1 9 年 4 月から 総 合 情 報 研 究科 社 会 情 報 専 攻で研 究を 行っています︒直 近では︑日本や中国などアジアの若者たちの生活における︑ツールとしてのインターネットが与える影響などを 探 りたいと 考えています︒
さらに将 来は ︑張 先 生と 同じ く 世 界に羽ばたきたい︒申さんは︑そんな夢を︑
さらに目を輝かして生き生きと語ります︒﹁情報化社会の︑新しいデジタルツールを使った
価 値 共 創 を 探 り たい︒そん な 気 概 を 持って 頑

和な微笑みを浮かべながら︑丁寧に解説してくれ
るのは︑
中国の沿岸地域︑山東省の煙台市出身の張
婧講師︒
ただ︑
張先生︑
コンセプトの説明だけでは今一歩合点がいかないのですが⁝︒
すると︑さらに具体例を上げて続けます︒﹁私は︑主に小売などの流通業界を研究対象とした調査を行っています︒
大手コンビニエンスストアでは︑有名なお笑い芸人を使ってプライベートブランド
商品を用いた料理レシピなどを提案︒地方のスー
パーでも︑
例えば︑
地域の高齢者にターゲットを絞ってサービスを充実させたり︑社員が積極的に顧客に話しかけて︑売り場で食材を使った健康的な生活の提案をしてみたり︒
これらに共通するのは︑企業が売った後までを考えていること︒﹃モノ﹄そのものではなく︑その﹃価値﹄をサービスを通して実現させ︑企業自体に対するファンづくりに注力していることが分かります︒
このことにより︑企業から顧客︑顧客から企業へ︑
双方向の循環関係が生まれ︑持続的な関係性が築かれていくわけです﹂
つまり︑これからのマーケティングは︑
インタラクション︵双方向︶とコミュニケーション︵意思疎通︶が鍵︒
こ
うした価値共創の新しい事例を見つけるため︑
張先生は東奔西走しています︒
将来の目標は ？との問いかけに ︑
さらなるビッグスマイルできっぱり︒﹁常に︑大きな世界の﹃研究者﹄というカテゴリーの一員でありたい︒
インターナショナルに活躍したいですね﹂

張っていますが︑研 究 者としては ま だま だ 駆け出し︒恩師の村松先生のもとで︑しっかり鍛えてもらおうと思っています﹂
その恩師︑村松潤一教授は︑前出の〝その道の日本における価値共創マーケティングの第権威〟︒
一人者です︒実は︑張講師も申さんも村松教授の教え子︒﹁張先生と申さんは︑
日本語だけでなく英語も堪能︒どちらも︑客観的に物事を見て批判できる能力があるため︑研究者向きです︒特に
張 先 生は ︑今や 私の研 究の良きライバルでも あります︒
これからも ︑リスペクトしあい切 磋 琢 磨できるよう頑張りたいですね﹂と目を細め︑教え子の成長をたたえます︒
そんな 村 松 教 授は ︑張 講 師 ︑申さんにとっては ︑まさに 恩 師 と 呼ぶにふさわしい存 在 ︒
二人は︑心から感謝していると大きくうなずきます︒
奇しくも︑一人の恩師を通じて︑遠き中国の地から 引 き 寄せられるよ うに 理 大に 集 うこと となった張講師と申さん︒彼女たちの今後の活躍から︑目が離せません︒

09【 Ri d ai T s u s h i n 】 O K A Y A M A U NI V E RS I T Y o f S C I E NC E
【 Ri dai Tsushi n 】 OKAY AMA UNIVERSIT Y o f SCIENCE

10【LABO】
経営学部経営学科

理大ʼS View

ジュネーブに本部を置く国際バカロレア機構が、国際基準の視点を有するIB教員の養成校として認定する日本の大学は3校（学部）のみ。
その一校である理大の「IB教員養成コース」
を3名の教員が語り尽くしました。

眞砂 理大のIB教員養成コースは︑髙木先生がおっしゃられたように全学部学科の学生が履修できますが︑高等学校教員免許取得をめざしていることが前 提です︒2 年 次から 4 年 次までの3年間で 単位を取得することができれば︑IB教員︵DP︶と認められます︒講義について
も︑IB教育に対応するため︑学生も能動的な態度で臨めるよう︑
グループワークなどのアクティ
ブ・ラーニングを中心に行われています︒
髙木 私は実際に講義を行う立場ですが︑学生に課 題を 与え︑それについて討 論してもらうよ
うな授業を行っています︒
このとき︑基本的には﹁正解のない﹂
テーマを︑あえて議論してもらいます︒
その過程でさまざまな意見が出ることで︑自分の考えとは異なる答えがあることを理解してもらうためです︒
森 IBの考え方には︑
ペーパーテスト重視という概念がありません︒
これは︑
ただ﹁正解﹂にたどり
着 くことに 固 執した 教 育 方 針では ないからです︒
プロジェクトやテストなどでもその過程において 正しけ れ ば 評 価して も らえ ま す︒評 価 自 体
も︑先生が生徒を一方的に評価するのではなく︑先生が先生︑生徒が生徒︑生徒が先生と︑皆がそれぞれ自分の考えを述べて評価するのです︒
理大のIB教員養成コースも︑そうした手法を踏襲しながら講義を行っているため︑皆が平等で開放的

国際的・能動的な教員を育てる

グループワーク中心の授業で

従来の教育の殻を破るために学科に入ろうとも履修することができま す︒
これは︑他にはない非常に大きなメリット︒
そういっ
たことも︑入学後にIB教員を知った学生の心には響いたのだと思います︒

眞砂 国際バカロレア機構は︑その教育プログラ
ム﹁国際バカロレア︵IB︶﹂の導入を認める認定校制度︵IB認定校︶を採用しています︒
日本でも︑こうしたグローバル人材を養成する教育を積極的に取り入れるため︑
このIB認定校を大幅に増やす 計 画を 立てましたが︑その時にネックとなったのが授業で行う﹁言語﹂の問題でした︒
髙木 I Bがカバーしているのは ︑日 本の 小 学
校から 高 校 までの範 囲です︒ただ ︑それまで授業で 使 用が認められていたのは ︑英 語 とフランス語 ︑スペイン語のみ ︒
これでは ︑日 本での 普 及は 望め ません ︒そこで ︑文 部 科 学 省 は 機 構 側と 折 衝し ︑全 体でディプロマ︵ 高 校 ︶プログラムのIB教員養成コースが誕生

全学部の学生が学べる画期的な教員養成の新たな形

教員の多様化に対応。
理大のIB教員養成コースとは。
12

森 嘉久 教授（グローバル教育センター）
センター長

眞砂 和典 教授

（グローバル教育センター）
指導担当

髙木 志保 講師

教育者の育成をめざして

今後の多様性社会に対応する

理大で付加価値のある学びをな雰囲気で進みます︒
髙 木 ただ︑やはり︑
そ
こは日 本の 教 育で 育っ
てき た 学 生 た ち ︒自 分の意見を言うのにも︑ひと 苦 労しているのがひしひし と 伝わってき ます︒そのメンタルを 変えるのは︑
一朝一夕にはいかないな ⁝ と 痛 感︵ 笑 ︶︒
とにかく ︑I T を 駆 使してみたり︑彼らが興味を 持って くれるよ う な
工 夫は 何で も して ︑自由に発言できる雰囲気
づく りに 注 力しているところです︒
眞 砂 髙 木 先 生は ︑本当に 頑 張っておら れると思いますよ︵笑︶︒
その努力が通じ始めたのか︑
2 年 目 を 経て ︑学 生た
ち も 随 分コースの 講 義に慣れてきたように感じます︒
積極的に発言する学生も増えてきて︑与えられた課題を自分なりに準備して堂々と発表できるようになったり︑明らかな変化は実感しています︒

6 科 目 中 2 科目を 除いて日 本 語での授 業が可能となりました︒
それにより︑徐々にではありますが︑日本でもIB認定校は増えつつあります︒
森 もと もと 理 大は ︑教 員 養 成に非 常に熱 心な大学︒中学・高校の理数系教員を数多く輩出してき ました ︒それに加えて︑加 計 学 園の理 念のひとつとして︑﹁ 教 育と 研 究を 通して国 際 理
解を深め平等な世界の実現に努める﹂という考
え 方が あ り ま す︒I Bの ディプロマプログラム︵DP︶が日本語でも履修できるデュアルランゲー
ジ・ディプロマプログラムになったことで︑こうしたポリシーの具 現 化を 図 り︑教 員 養 成における付加価値としたい︒
そんな想いから︑理大にIBに対応できる教員︵IB教員︶の養成コースを導入することになりました︒2017年から専門のコースを開設しています︒
眞砂 IB教員1期生となる現4年生が2年前に﹁国際バカロレア概論﹂という講義を行いま（理学部基礎理学科）
副学長

森 小中高校生の理系離れが指摘されて随分経ちます︒
その原因は教員にあると指摘されるほど︑現状の日本の理科教育は硬直化しています︒

した︒
すると︑
当初 名を予定していたIB教員養成コースに︑実に︑130名ほどの応募が殺到したのです︒
これは ︑うれしい誤 算でした︒未 知の世 界に対する理 大 生の﹁ 探 究 心 ﹂のなせる技
なのかなと︑感心したものです︒
森 IBの考え方の特徴は︑学習者が中心であること︒主に教員が主導権を握り︑一方的に授業を行う従来の日本型教育とは真逆です︒従来の教育のなかでは決して﹁優等生﹂ではなかった理
大 生にとって︑I Bのスタイルは 魅 力 的にうつったのかも知れません︒大学で︑﹁今までの自分を変えたい﹂﹁ 何かに挑 戦したい﹂といった 意 欲を持った学生が多い理大生気質に︑うまく合致したのではないでしょうか︒
髙木 通常︑他の大学では︑IB教員を養成するコースには入試の段階から特定の学部学科を志望して入学し︑はじめて学ぶことができます︒
その点︑理大の場合は︑入学後でも︑どんな学部

こ を 伸 ばせる 教 員が一人で も 多 く
出てほしいと 願っています︒理 大のI B 教 員 養 成コースに︑大いに期 待
してください︒
眞 砂 IB教員養成コースでは︑大学内で講義を行うだけでなく︑IB関連のシンポジウムなど学外に出ていくことも多いのが特徴︒
さらには︑
マレーシアや台湾のIB認定校を訪問したりなど︑その学びの範囲はまさにグローバル︒最近︑日本の指導要領の中にもIB的思考を取り入れる動きが拡大していて︑教育現場では ︑I B 認 定 校 以 外でも I B 教 員
であることは大きなアドバンテージとなっています︒新しい教 員を目 指すなら︑理大で付加価値のある教育を習得しましょう︒髙 木 まさに︑その通 りで︑否 応なく 多 様 化が加 速するこれからの日 本 社 会にI B 的 思 考は
不 可 欠 ︒その意 味では ︑本 学でI Bを 身につけた学生には︑IB認定校でない〝普通の〟教育現

生徒の自主性を伸ばし物事を多角的に 考 察できる I B 教 員は ︑そ う
した現状を打破してくれる人材として注目されています︒生 徒一人ひとりの 個 性に 丁 寧にアプローチして︑いろいろ な〝気づき〟を与え︑そ20場に赴き ︑その力で次の時 代にふさわしい改 革の旗手になってほしいと思っています︒最後に︑繰
り 返すようですが︑入 学 後 ︑どんな 学 部 学 科の学生でも履修できるIB教員養成カリキュラムを開設しているのは︑理大だけ︒
これは︑声を大にして強調させていただきます︵笑︶︒教員志望の方には ︑
この利 点を 最 大 限に活 用してほしいと思います︒

11【 Ri d ai T s u s h i n 】 O K A Y A M A U NI V E RS I T Y o f S C I E NC E
【 Ri dai Tsushi n 】 OKAY AMA UNIVERSIT Y o f SCIENCE

12【RESEARCH】

在学生

獣医師のご両親を持ち︑幼い頃からその環境に慣れ親しんできた瀬尾さん︒獣医師免許取得をめざしながらも ︑獣 医 学の研 究 職への憧れが強かったと語ります︒
何より︑ 年ぶりとなる新設の獣医学部で学びたい︒
そんな熱い想いに突き動かされて︑理大の獣医学部獣医学科に進みました︒﹁とにかく︑﹃第1期生﹄︒
この響きに引き寄せられました︒何もないところを一から開拓する︒
そんなところに惹かれたんです︒何でもやってやろうという 気 持ちで入 りました﹂と ︑微 笑みます︒も と も と 瀬 尾さ んは ︑﹃ One World,One﹄︑
つまり︑
人と動物の健康や
Health,One Medicine
医学は同じという考え方に共感を抱いていたため︑獣医学だけではなくライフサイエンスなど幅広
い分野を学びのフィールドとする理大の獣医学科には入学前から興味津々でした︒
実際に学んでみると︑予想以上に学ぶことが多岐にわたることを
実感︒
より一層︑
意欲を持って学習できていると言2018年4月に開設した獣医学部。
日本で獣医学系学部が新設されたのは、実に52年ぶりのことでした。
この
歴史的な機会をその手に掴んだ1期生は、すべてにおいて意欲的で行動的。彼らのなかから、獣医学部獣医学科2年の瀬尾康太（せお・こうた）
さんと、獣医学部獣医保健看護学科2年の佐々木祐佳（ささき・ゆか）
さん、
河野想路（こうの・こころ）さんが登場してくれました。

獣医学部獣医保健看護学科
は︑
ライフサイエンスや公 共 獣 医事︑
獣医療看護などの専門家を養成する目的で開設されていま
の文字が
す︒
ただ︑
名称に
〝看護〟
入っているため︑〝 動物の看護師になるための学びをイメーさん〟
ジして入 学する学 生も ︒佐々木さんと河野さんも︑そうでした︒﹁ 将 来は ︑自 分の好き なことを 仕 事にしたいと 思っていました︒
それで︑高校で進路を決める
時︑動物好きなので動物看護師をめざそうかなと︒
そんな考えで入学したのですが︑直接動物看護に関わる授業は全体の一部︒
人間と共通する医学や薬学︑細菌学︑動物の歴史まで︑本当に学ぶ
領域が幅広くて︒
よい意味で入学前の認識が覆されました︒﹃たくさん覚えることはあるけど面

幅 広い学 習 領 域で 研 究 者の道に目 覚める

このことです︒
それに︑なんと言っても︑もともと関心が高かった微生物学などウイルスに関する授業には︑単純にワクワクしてしまいますね﹂と︑目を輝かせます︒
そんな瀬尾さんの関心は︑正課以外にもどん
どん広がっています︒
理大の準正課教育プログラムを活用した︑学術団体の活動もそのひとつ︒
学生が自主的に関心あるテーマをもとに組織を立ちしながら 高 校の授 業では 実 現できず︑ずっと歯がゆい思いをしてきました︒
それが︑ここでようやく叶い充実感でいっぱいです︒
将来は研究者に︒
そんな気持ちで突き進みたいと思います﹂その真っ直ぐな目は︑一点の曇りもなく未来を見据えています︒

上げ︑その分野を専門とする教員とともに課題解決に取り組む︒
そうした趣旨に沿って︑瀬尾さんもいくつかの活動
団体を設立したのです︒人獣共通感染症を専門とする小野文子准教授の助言を得ながら︑
今治沖にある伯方島でイノシシの獣害についての調査を協働で行うなど︑いくつかの団体のメンバーとして精力的に活動する日々を送っています︒﹁もっと〝なぜ?〟を探究したいと切望

瀬 尾 康 太 さん

白い！﹄と︑楽しめていますね﹂と︑ほがらかに笑う佐々木さん︒河野さんも﹁佐々木さんと同じです﹂と︑
うなずきます︒
ただ︑入学した目的は佐々木さんとは異なります︒﹁私はペットではなく︑
野生動物派︒好き過ぎて︑高校生の時は月に1回
は動物園に通うほどでした︵笑︶︒
この大学に進学した理由も︑動物園の飼育員になるためです﹂と言い切る河野さんも︑幅広い学びに刺激を受けているひとり︒﹁動物の生態など飼育員になるために必要な知識を数多く学ぶことができるので︑入学して正解だったと実感しています﹂
獣医保健看護学科の広範な学びは︑学生に思わぬ〝気づき〟を与えます︒佐々木さんは︑動物福います︒﹁まず︑先生方が多彩︒解剖学や病理学のほか︑薬理学︑生理学など︑
実にさまざまな分野を専門とされています︒
それに︑今まで意識にもなかったことを気付かされることが多いので︑毎日が驚きの連続︒例えば︑生物の展示施設を見学する実習では水族館を訪れるのですが︑﹃魚も獣医学の範囲﹄であることに気付かされました︒
まさに〝目からうろこが落ちる〟感覚とは︑

獣医学部獣医学科2年

ちの健康で豊かな生活が維持されているのは︑実
験動物のおかげ︒
SLATの活動では︑
動物たちに恩 返しする気 持ちで接しています︒今の目 標
は︑製薬会社や大学の研究機関などで活躍すること︒
それ一本に決めました﹂と︑真剣な表情で決意を語る佐々木さん︒
一方の河野さんは︑入学当初から飼育員一筋︒
その意欲は︑理大に入って増す一方だと熱く語ります︒﹁ 今は ︑本 学の準 正 課プログラムを 利 用して︑キリンを脅かす病気を探る﹃キリンプロジェクト﹄を宇根有美教授のお力を借りて開設したり︑いろいろな 活 動を 行っているところです︒すべて
は︑野生動物保護の一助になればとの想いから︒
動 物 園の飼 育 員をめざしているのもそのためです︒理大
でもっと知識やスキルを身につけ︑何としても夢を叶えたいです﹂祉論の授業を受けたことがきっかけで︑将来の方向性をガラリと変えました︒実験動物の飼育管理の専門家・実験動物技術者をめざすようになり︑
自ら実験動物1級技術者取得を目的とした
サークル﹁SLAT﹂を立ち上げたのです︒﹁私た河野 想路 さん獣医学部で追う、﹁ 看 護 ﹂だけじゃない学びで佐々木 祐佳 さん

理大ʼS View

それぞれの夢を 追 求

獣医学部
獣医保健看護学科2年

それぞれの夢。
52

13【 Ri d ai T s u s h i n 】 O K A Y A M A U NI V E RS I T Y o f S C I E NC E
【 Ri dai Tsushi n 】 OKAY AMA UNIVERSIT Y o f SCIENCE

14

獣医学部
獣医保健看護学科2年【PERSON】

東

南 極 観 測 隊の部

基

第 次南極地域観測隊に地質調査のため参加していた理 学 部 基 礎 理 学 科の東 野 文 子 助 教が帰 国し ました ︒初めての 南 極でしたが︑天 候にも 恵 まれて﹁いい調 査ができ ました ﹂と 会 心の笑顔で現地の様子を話してくれました︒

現 地は 夏 とはいえ 平 均 気 温は 氷 点 下 7 ︑8度 ︒風が吹 く と 体 感 気 温は 氷 点 下 〜 度 ︒﹁ガスは 揮 発しにくいので灯 油コンロを 使いますが︑お湯を沸かすのに 分近くかかります﹂︒朝
ごはんはアルファ米︑即席ラーメン︑早ゆでパスタ︑
昼 食は 調 査 現 場で 行 動 食やドライフルーツ︑夕
食はフリーズドライの親 子 丼やカレーなどを 食
べて過ごしました︒太陽が沈まないため︑﹁夜という感覚がなかった﹂そうです︒
20﹁研究の手応えは十分ありました︒地質チー
ムだけでなく ︑
ベルギー隊・日 本 隊みなさんのおかげで 安 全にいい調 査ができたと 思いま す︒試料が届くのが楽しみです︒また機会があれば是非 と も 行 きたい﹂︒東 野 助 教の 表 情が一段 と 輝
きます︒

30

東野助教が帰国

南 極 滞 在 期 間は 2 0 1 9 年 月 日 〜
2020年1月 日︒南アフリカ・ケープタウン
から南極大陸沿岸のノボラザレフスカヤ基地︵ロシア︶まで飛び︑
さらに内 陸のプリンセス・エリザ
ベス基 地︵ベルギー︶まで 飛 行 機で 移 動 ︒調 査 地
点は 昭 和 基 地︵日 本 ︶の西 約 6 5 0 kmに位 置するセール・ロンダーネ山 地で︑東 西ゴンドワナ大陸が 衝 突 し た 約 6 億 〜 5 億 年 前の 下 部 地 殻が︑地 表に 現れている 場 所 ︒地 殻 変 動で 大 陸が衝突した時︑地下で水がどう動いてどんな役割を果たしたのか︑
そのプロセスを解明するのが目的です︒
12

調 査 期 間の 半 ばには 調 査チーム5 人で 1ヵ月間のテント生活︒
スノーモービルで調査地点近く まで移 動し ︑調 査 用 具と 岩 石 試 料で重さ 約〜 kg のザックを 背 負い︑地 層の方 位や 断層の 有 無 な ど を 調べて 歩 き ま す︒東 野 助 教は﹁おかげでしっかり筋肉がつきました﹂と苦笑します︒
ソーラーパネルを使って電気を作り︑夜はパ
ソコンでデータ整理に取り組みました︒
現 地で採 取した 岩 石 試 料は三百 数 十 個 ︑計
約400kg にもなります︒﹁水が地下深部にあったということが分かる岩石がたくさんありました﹂と東野助教︒4月か5月には現地から研究室に届く予定です︒

15

文

野
調査地点のセール・ロンダーネ山地（赤田幸久隊員撮影）

助教
子

学科
理

礎

61

30

15
【 Ri d ai T s u s h i n 】 O K A Y A M A U NI V E RS I T Y o f S C I E NC E
【 Ri dai Tsushi n 】 OKAY AMA UNIVERSIT Y o f SCIENCE

16

20

調 査に 手 応 え

ベルギー基地で事前訓練に取り組む東野助教（赤田幸久隊員撮影）﹁ ま た 行 き たい ﹂岩石調査に取り組む東野助教（赤田幸久隊員撮影）

11

15「また行きたい」と話す東野助教

理学【TOPICS】

image photo

【教育学部】札埜和男
商談と関西弁／関西弁と国語教育／関西弁と法廷／関西弁と野球／
『もうか
りまっか』
『ぼちぼちでんな』：真田信治 監修
『関西弁事典』
ひつじ書房／2018年【獣医学部】久枝啓一
大腸菌群による甚急性乳房炎の病態と治療／乳房炎と繁殖機能の関係／乳汁中抗菌タンパクと乳房炎：日本乳房炎研究会 編『牛の乳房炎Q＆A』
緑書房／2018年【教育学部】札埜和男模擬裁判を使った国語教育：土山希美枝 編著『裁判員時代の法リテラシー
法情報・法教育の理論と実践』
日本評論社／2018年【獣医学部】Akikazu SAKUDO and Takashi ONODERA
Prions: Current Progress in Advanced Research 2nd edition（分担執筆）
Caister Academic Press／2019年【教育学部】札埜和男
落語で法律―私の法教育実践：龍谷大学法情報研究会 編 『法情報が、活かされる社会のためにー龍谷大学法情報研究会の軌跡』
日本評論社／2015年【教育学部】札埜和男
裁判所の方言：東京外国語大学国際日本研究センター 編 『東京外国語大学
国際日本研究センター社会言語部門講演録②日本語の多様性を探る〜街のことばのフィールドワーク〜』
東京外国語大学国際日本研究センター／2013年【教育学部】山下芳樹・平田豊誠 他10名
（山下浩之含）『新しい教職教育講座 教科教育編4 初等理科教育』（監修：原清治・春日
井敏行・篠原正典・森田真樹）
ミネルヴァ書房／2018年【経営学部】大藪亮
第2章 サービス社会における消費者と価値創造：村松潤一・山口 隆久 編著『サービス社会のマネジメント』
同文館出版／2018年【経営学部】大藪亮
第4章 サービス・ドミナント・ロジックと価値共創（大藪亮）／第12章 サービス業・小売業の価
値共創と企業システム（村松潤一，大藪亮，張セイ）／第14章「サービス業による価値共創型
企業システムの構築：島村楽器を事例として：村松潤一 編著『価値共創とマーケティング論』
同文館出版／2015年【経営学部】岡部勝成／濵沖典之 編著『税務会計論』（分担執筆）
五絃舎／2015年【経営学部】岡部勝成／浦崎直 編著『中小企業の会計監査制度の探求―特別目的の財務諸表に対する保証業務―』（分担執筆）
同文舘出版／2017年【経営学部】岡部勝成 入門簿記のエッセンス
中央経済社／2018年【経営学部】岡部勝成 濵沖典之 編著『税法学・税務会計論の要点―租税論をふまえての現代的税現象の説明―』（分担執筆）
五絃舎／2019年【経営学部】岡部勝成 上野清貴 編著『簿記の理論学説と計算構造』
中央経済社／2019年【経営学部】村松潤一・山口 隆久 編著『サービス社会のマネジメント』
同文館出版／2018年【経営学部】井上崇通・村松 潤一 編著『ベーシック流通論』
同文館出版／2015年【 Ri dai Tsushi n 】 OKAY AMA UNIVERSIT Y o f SCIENCE【獣医学部】尾崎幸洋・森澤勇介・森田成昭・新澤英之・二見能資・池羽田晶文・佐藤春実・源川拓磨・土川覚・大塚誠・作道章一・石川大太郎『近赤外分光法』
講談社サイエンティフィク／2015年【獣医学部】鈴木一由・山田裕 編著『病態からみた 牛の輸液』（分担執筆）
緑書房／2016年【獣医学部】髙井伸二・末吉益雄・永幡肇 編集『獣医学教育モデル・コア・カリキュラム準拠』
文永堂出版／2018年【獣医学部】
Masugi NISHIHARA，
Akio KIMURA，
Masato HOSOKAWA，
Yoshinori TANAKA，
Masatoshi SUZUKI，
Taku NEDACHI，
Takashi
MATSUWAKI，
Masato KANAZAWA，
Yoshiki KUSE 他
Progranulin and Central Nervous System Disorders（分担執筆）
Springer／2019年

理大ʼS View

株式会社シンニチロ
技術開発企画部兼総務部
取締役部長
すざわ

よしお

1990年

理学部電子理学科・電子物性専攻卒業

須 澤 義 男 さん

【獣医学部】西木禎一
神経伝達物質放出：森泰生・尾藤晴彦 編『脳神経科学―脳はいま化学の言葉でどこまで語れるか』
化学同人／2018年【獣医学部】
Tei-ichi NISHIKI，Kentaro KUROKI，Toshio MASUMOTO，Hideki MATSUI
Ca2+ Sensors: Synaptotagmins in Presynaptic Terminals (Sumiko MOCHIDA Ed.)
Springer／2015年【獣医学部】唐成・中野瑞彦・大島一二・竹歳一紀・辻維周 他
アジア共同体の構築をめぐって＝アジアにおける協力と交流の可能性
芦書房／2015年【獣医学部】望月庸平『犬と猫の検査・手技ガイド 2019』（分担執筆）
株式会社インターズー／2019年【獣医学部】横山博他『部位別でみつかる水産食品の寄生虫・異物図鑑』（分担執筆）
緑書房／2019年【フロンティア理工学研究所】中谷達行『粉体・微粒子分析 テクニック事例集』（分担執筆）
技術情報協会／2015年【フロンティア理工学研究所】中谷達行
大久保雅章 監修
『プラズマ産業応用技術−表面処理から環境，
医療，
バイオ，
農業用途まで−』（分担執筆）
シーエムシー出版／2017年【フロンティア理工学研究所】中谷達行
佐藤岳彦・大橋俊朗・川野聡恭・白樫了 編『高度物理刺激と生体応答』（分担執筆）
養賢堂／2017年

進のため移籍︒
リーマンショック後の余波を受け経営難に陥ったトライエスの再建のため︑2011年
トライエス代表取締役社長に就任︒
2019年にはシンニチロの取締役に就任しました︒﹁今の大きな課題はやはり人口減少時代の人材確保です﹂ときっぱり︒﹁ベトナムでＳＥ︵システム
エンジニア︶
を養成して開発が出来るようにしたいと思っています﹂と言います︒﹁現地の若者は指示を待ってないで自発的にどんどん動く︒
将来的にはベトナムで現地法人を立ち上げて︑そこから人材を送り込むことも検討しています﹂
現地企業と提携し旅費・滞在費を負担して︑
ソフト開発のインターンシップにも取り組んでいます︒﹁えてして頭でっかちになりがちな日本の若者に︑
東南アジアの若者たちが一生懸命頑張っている姿を見せて刺激を受けてもらう﹂のが狙いです︒
昨年
は理大生を含めて選抜された３人が参加しましたが︑コミュニケーションを取るのに四苦八苦したようです︒﹁自分がいかに出来ないかを思い知ってもらって︑残り少ない学生生活に何をしないといけないのかを学んでもらう︒
その経験は彼らを一回りも二回りも成長させるはずです︒今年もやりますよ﹂︒
情熱に裏打ちされた言葉に力がこもります︒【経営学部】大藪亮
第8章 消費者と流通：井上崇通・村松 潤一 編著『ベーシック流通論』
同文館出版／2015年【獣医学部】Hideharu SHINTANI and Akikazu SAKUDO
Gas Plasma Sterilization in Microbiology: Theory，Applications，Pitfalls and New Perspectives（分担執筆）
Caister Academic Press／2016年【PERSON】

考に自分でゲームを作って遊んでいた﹂そうで︑笑いながら﹁そんな生徒は周りにいませんでしたね﹂と話します︒
大学時代は研究に没頭する一方︑友人たちとスポーツ愛好会を立ち上げる一面も︒﹁実験では毎週︑Ａ３サイズのワラ半紙にレポートを手書きして翌週提出するのですが︑単位を一つ書き忘れても教授は用紙全体に赤い×印を付ける︒
だから︑また一から書き直しです︒﹃レポートはしっかり書かないと︑実験をした証拠にはならない﹄と叩き込まれました﹂と懐かしそうな表情を浮かべ︑﹁小さなことでも絶対に気を抜くなということです︒
この心構えは社会に出てからも大いに役立ちました﹂︒
恩師の勧めで︑設立間もないソフトウエア開発会
社﹁株式会社トライエス﹂︵本社・岡山市︶に就職︒
大学で習得したFORTRANのスキルを活かし︑3D CADを自動車メーカーのニーズに応じてカスタマイズする業務に従事︒
2003年︑親会社の﹁株式会社シンニチロ﹂︵本社・岡山市︶のIT化推【教育学部】札埜和男
当事者性をはぐくむ国語教育のアイデア：おまかせHR研究会 編『これならできる主権者教育 実践アイデア＆プラン』
学事出版／2016年【獣医学部】五十部誠一郎・小関成樹・紙谷喜則・作道章一・山本和貴・大嶋孝
之・嶽本あゆみ・君塚道史・坂本宏司・岡留博司・植村邦彦・阿部茂・五月女格・小川哲郎・近重克幸・中川良二・三輪章志・宍戸功一・椎名武夫・石川豊・北澤裕明・
馬場紀子・池田浩暢・飛塚幸喜・長俊広・内田基晴・源川拓磨・蔦瑞樹・田川彰男『高付加価値化・生産性向上のための最先端食品加工技術』
S&T出版／2017年﹁ 小さなこと も 気 を 抜 く な ﹂朝倉隆司・池田英二・籠谷恵・笠巻純一・神林康弘・鈴江毅・七木田交彦【獣医学部】
河田史宝・内山有子 編『養護教諭のための公衆衛生学』（分担執筆）
東山書房／2018年

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恩 師の教え 大 切に【獣医学部】汾陽光盛／日本動物学会編『動物学の百科事典』（分担執筆）
丸善出版／2018年【教育学部】札埜和男
司法・行政における方言の課題：小林隆・今村かおる編『実践方言学講座 第3巻』
くろしお出版／2020年【教育学部】札埜和男
刑事司法へ『ことば・教育』にまつわる要求：指宿信・木谷明・後藤昭・佐藤博史・浜井浩一・浜田寿美男 編『シリーズ刑事司法を考える第0巻 刑事司法への問い』
岩波書店／2017年

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Masahiro KURODA and Naomichi MAKINO
Nonlinear Principal Component Analysis and Its Applications
Springer／2016年

若 者の成 長 願って【教育学部】札埜和男高等学校での方言教育の実践と課題：大野眞男・杉本妙子編『実践方言学講座 第2巻』
くろしお出版／ 2020年【経営学部】森裕一・黒田正博・足立浩平『最小二乗法・交互最小二乗法 (統計学One Point)』
共立出版／2017年

海 外インターンシップも 実 施【教育学部】坂本南美
英語教師として他教科教師と連携する楽しさ：柳瀬陽介・組田 幸一郎・奥住桂 編『英語教師は楽しい―迷い始めたあなたのための教師の語り―』
ひつじ書房／2014年【経営学部】村松潤一 編著『価値共創とマーケティング論』
同文館出版／2015年﹁卒業して 年にもなるのに今でも理大には当
時のままの
〝におい〟
があります︒
求人で理大を訪れると︑家に帰ってきたような気分になるんですよ﹂︒
きりっとした表情を崩して切り出した須澤さん︒
人懐こい笑顔が印象的です︒
広島県安芸郡府中町出身︒
実家は大手自動車メーカー﹁マツダ﹂のすぐそば︒
父親はマツダでボディ設計をしていました︒
その父親が中学時代に買って く れ たパソコンが 後 の 人 生 を 決 め ま し た ︒
BASICというプログラムを自分で打ち込んで︑動かしていた時代です︒﹁ブロック崩しやインベー
ダーゲームのようなものを入手しては︑それを参【教育学部】坂本南美
中学校の指導と評価：酒井英樹・廣森友人・吉田達弘 編『「学ぶ・教える・考える」
ための実践的英語科教育法』（分担執筆）
大修館書店／2018年

卒業生

教 員 著 作 の 紹 介（ 下 ）教育学部・経営学部・獣医学部・フロンティア理工学研究所 編【フロンティア理工学研究所】中谷達行
蓜島由二 監修『無機／有機材料の表面処理・改質による生体適合性付与』（分担執筆）
シーエムシー出版／2019年【 Ri d ai T s u s h i n 】 O K A Y A M A U NI V E RS I T Y o f S C I E NC E

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