令和３年度

南部町教育委員会の事務の点検・評価報告書（令和２年度事業対象）

令和４年３月

南部町教育委員会
1

2

目

次

はじめに
１

趣 旨 ........................................................... 1２

点 検 及 び 評 価 の 対 象 ............................................. 1３

点 検 及 び 評 価 の 方 法 ............................................. 1

教育委員会の活動状況に関する点検・評価
１

教 育 委 員 の 選 任 状 況 ............................................. 3２

教 育 委 員 会 会 議 の 開 催 状 況 ....................................... 3３

総 合 教 育 会 議 ................................................... 4４

教 育 委 員 の 教 育 推 進 活 動 ......................................... 4

教育委員会の施策に関する点検・評価
１

点検評価シートの構成について.................................. 7２

点 検 評 価 シ ー ト ................................................. 8

点 検 ・ 評 価 ア ド バ イ ザ ー か ら の 意 見 ..................................... 41

参考
南 部 町 教 育 委 員 会 の 事 務 の 点 検 及 び 評 価 実 施 要 綱 ....................... 47
令 和 ２ 年 度 南 部 町 教 育 方 針 ............................................ 48

3

4

はじめに
１

趣旨
地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 す る 法 律 第 ２ ６ 条 の 規 定 に よ り 、教 育 委 員 会

は 毎 年 、そ の 権 限 に 属 す る 事 務 の 管 理 及 び 執 行 の 状 況 に つ い て 点 検・評 価 を 行 い 、
その結果を議会に報告するとともに公表することとなっています。
南 部 町 教 育 委 員 会 で は 、法 の 趣 旨 に の っ と り 、効 果 的 な 教 育 行 政 の 推 進 を 図 ると と も に 、実 施 し た 施 策 及 び 事 務 事 業 に 関 す る 点 検・評 価 を 実 施 し 、報 告 書 を 作成しているものです。

２

点検及び評価の対象
点 検 お よ び 評 価 は 、令 和 元 年 度 南 部 町 教 育 方 針 に 関 す る 主 な 事 業 を 対 象 と し ているほか、教育委員会議の開催状況や教育委員の活動状況などについても実施
しました。

３

点検及び評価の方法
教 育 委 員 会 事 務 局 に お い て 事 業 ご と に 取 り 組 ん だ 実 績 を 整 理 し 、そ の 達 成 度 につ い て 自 己 点 検・評 価 を お こ な っ た う え で 、点 検・評 価 内 容 の 客 観 性 を 確 保 す る
ため、教育に関して学識経験を有する外部委員の方に意見と総評をいただきま
した。

- 1 -

- 2 -

教育委員会の活動状況に関する点検・評価- 2 -- 3 -

１

教育委員の選任状況
教 育 長 及 び ４ 人 の 教 育 委 員 は 、地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 す る 法 律 に 基

づ き 、町 長 が 議 会 の 同 意 を 得 て 任 命 し て い ま す 。教 育 長 の 任 期 は ３ 年 、委 員 の 任
期は４年で、原則として毎月１回定例会を開催しています。

南部町教育委員会の構成（令和３年３月３１日現在）
職

名

教 育 長

名

橋

力

也

平成 31 年 4 月 1 日～令和 4 年 3 月 31 日

久孝

平成 30 年 4 月 5 日～令和 4 年 4 月 4 日

高

教育委員

境

（教育長職務代理者）

２

氏

任

期

教育委員

西

舘

た

か

平成 31 年 3 月 16 日～令和 5 年 3 月 15 日

教育委員

山

田

和

彦

令和 3 年 3 月 16 日～令和 7 年 3 月 15 日

教育委員

川守田

良

修

令和 2 年 4 月 5 日～令和 6 年 4 月 4 日

教育委員会会議の開催状況
南 部 町 教 育 委 員 会 の 会 議 は 、原 則 と し て 毎 月 第 ３ 水 曜 日 に 定 例 会 を 開 催 し て います。
会 議 で は 、教 育 行 政 に 関 す る 基 本 方 針 や 町 議 会 提 出 案 件 、規 則 等 の 制 定・改 廃
な ど を 審 議 し て い る ほ か 、事 務 局 か ら 委 員 に 対 し 、教 育 施 策 に 関 す る 各 種 報 告 や情報提供などもおこなっています。

- 3 -教育委員会会議における審議議案の件数内訳
案

件

議案

報告

教育に関する事務の管理及び執行に関すること

２２０

教育財産の取得に関すること

０３

県費負担教職員の懲戒、任免、その他人事に関すること

１

０

事務局職員の懲戒、任免、その他人事に関すること

０

１

教育委員会規則その他規程等の制定、改廃に関すること

１０

４

教育予算その他議会の議決を経るべき議案に関すること

０

１１

附属機関の委員等の委嘱又は解嘱に関すること

１

５

表彰に関すること

１

０

文化財の指定又は解除に関すること

２

０

その他

４

１

２１

４５

合

３

名

計

総合教育会議町 長 、教 育 長 お よ び 教 育 委 員 で 構 成 す る 総 合 教 育 会 議 を 必 要 に 応 じ て 随 時 開 催

し 、南 部 町 い じ め 防 止 基 本 方 針 の 一 部 改 定 に つ い て の 審 議 や 、学 校 統 廃 合 に つ いて意見交換をおこなっています。

４

教育委員の教育推進活動
教 育 委 員 は 、定 例 会 の ほ か に 、各 種 大 会 や 研 修 会 等 に 参 加 し 、職 務 遂 行 に 必 要

な知識の習得に努めているほか、学校行事等に出席することで教育現場の状況に理解を深めています。

- 4 -教育委員の活動状況（令和２年４月～令和３年３月）
月

４

５

学校行事等
・小学校入学式
・中学校入学式
・教育大会（中止）

町主催行事等・うぐいすマラソン大会（中止）・南部町教育大会（中止）・小学校運動会
・中学校体育祭

・青森県町村教育委員会連絡協議会定期
総会
・小学校陸上記録会（中止）

・三戸郡教育振興会理事会

・中学生海外派遣研
修生集団面接（中止）・ 小学生国内交流派
遣（中止）・三戸郡町村教育委員
研修会（中止）９・学校訪問（中止）

・三戸郡教育振興会理事会

１０

・国際音楽の日「南部町音楽会」（中止）
・町民運動会（中止）・学校訪問（中止）

・三戸郡町村教育委員
秋季研修会（中止）

１１

・学校訪問（中止）
・中学生海外派遣事
業報告会（中止）

６

・中体連壮行式（中体連中止）

研修会・大会等

７

８

１２

１

・文化賞・スポーツ賞
表彰式（中止）２３・小学校卒業証書授与
式・中学校卒業証書授与
式

- 5 -

・三戸郡教育振興会理事会
・三戸郡教育振興会定期総会

- 6 -

教育委員会の施策に関する点検・評価

- 6 -

１

点検評価シートの構成について①担当部署・事業名
事業の名称および当該事業を担当する部署を記載しています。
②指針の位置づけ（方針・重点）
令和２年度南部町教育方針に基づく方針項目および重点項目を記載してい
ます。
③取組概要
事業の具体的な目的や事業内容を記載しています。
④取組実績
令和２年度の取組み実績を記載しています。
⑤評価
各 事 業 の 取 り 組 み に 係 る 自 己 評 価 を 表 示 し て い ま す 。Ａ ～ Ｄ の 評 価 に つ い ては、次の評価基準によります。
Ａ

計画どおり実施することができた。

Ｂ

ほぼ計画どおり実施することができた。

Ｃ

計画どおりではなかったが、事業目的を達成できた。

Ｄ

計画より遅れている、あるいは未実施である。

⑥課題・今後の方向性
事 業 に 対 す る 今 後 の 方 向 性 と し て 「 拡 充 し て 継 続 」「 現 状 を 維 持 し て 継 続 」「 改 善 し て 継 続 」「 統 合 ま た は 廃 止 」 の ４ つ に 区 分 し て い る ほ か 、 事 業 の 課 題についても記載しています。

- 7 -

№
事業名

担当部署

1

学務課

スクールサポーター配置事業

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(１ ) 授 業 の 充 実

取組概要
教育上特別な支援を必要とする、あるいは不安を抱える児童生徒に対し、学校生活上の支援や学習活動上の支援、相談活動などを行う支援員を小・中学校に配置する。

取組実績
小・中学校の通常学級に在籍する多動傾向や介助を必要とする児童生徒に、学級担任を支援する目的として全校に配置している。
配置数
・福地小、福田小、名川南小、向小、南部中、福地中、杉沢中
・杉沢小、剣吉小、名川中・名久井小、南部小

各１名配置

各２名配置

各３名配置

A

評価

学級担任との連携により、目の行き届いた指導や支援、安全への配慮ができたことで、児童生徒が授業や諸活動に集中できるようになった。支援を要す
る児童生徒の多い学校へ増員することで、よりきめ細やかな支援ができた。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

教育上特別な支援を必要としている児童生徒および不安を抱える児童生徒への支援ができており、今後も継続して行く。

- 8 -

№
事業名

2

担当部署

学務課

特色ある学校づくり事業

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(１ ) 授 業 の 充 実

取組概要
知・徳・体の調和のとれた人間性豊かな児童生徒を育成するため、学校経営に 創 意 工 夫 を こ ら し 、個 を 生 か し 創 造 性 を 育 む 学 校 教 育 の 活 発 な 活 動 を 推 進することを目的に、各小・中学校において町補助金を活用した取り組みをおこなっている。

取組実績
学 校 ご と に 設 定 し た テ ー マ に 沿 っ た 活 動 に つ い て 、年 間 を 通 し て 実 施 し て いる。
・小学校での主な取り組み
少年消防クラブ／人権教育／郷土芸能の鑑賞・伝承／奉仕活動／制作活動／読書活動／農業体験学習・収穫祭／環境教育
・中学校での主な取り組み
職場体験学習／親子健康講演会／環境整備／性教育講座／郷土芸能の伝承

A

評価

それぞれの学校において設定した目標を達成することで、学習意欲の向上や豊かな人間性を育むことができた。また、地域との交流を通じて、地域の素晴らしさやを再認識できた。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

南部町としての独自施策であり、引き続き継続していく。

- 9 -

№
事業名

3

担当部署

学務課

外国語指導助手派遣事業

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(１ ) 授 業 の 充 実 、 (９ ) 国 際 化 に 対 応 す る 教 育 の 推 進

取組概要
英語を母国語とする外国語指導助手（ＡＬＴ）の指導により、児童生徒の英語能力の向上および英語への興味・関心を高める。

取組実績
株 式 会 社 イ ン タ ラ ッ ク 北 日 本 と 委 託 契 約 し 、小・中 学 校 の 英 語 指 導 助 手 と し て Ａ
ＬＴを３名配置。
Ａ Ｌ Ｔ は 毎 週 、小・中 学 校 を 訪 問 し 、授 業 の ほ か 英 会 話 ス ピ ー チ コ ン テ ス ト 等 の指導もおこなっている。

A

評価

ＡＬＴの配置により、授業の質の向上や児童生徒の学力向上、英語教育の指導体制の充実が図られた。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

中学生のスピーチコンテストでは県大会へ出場し、優秀な成績を収めていることもあり、継続して事業を実施していく。

- 10 -

№
事業名

4

担当部署

学務課

スクールカウンセラー配置事業

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(２ ) 道 徳 教 育 の 充 実

取組概要
学校におけるいじめや不登校児童生徒の問題行動等の対応にあたり、臨床心理に関して高度で専門的な知識経験を有するスクールカウンセラーを配置し、教育相談体制の充実を図っている。

取組実績
児童生徒へのカウンセリング、教諭および保護者に対するカウンセリングや助言・援助を行っている。事業主体は青森県。
配置数
・１２校（小学校８校、中学校４校）

A

評価

今 年 度 も す べ て の 学 校 に ス ク ー ル カ ウ ン セ ラ ー を 配 置 す る こ と が で き 、児 童・生徒 や 保 護 者 、教 職 員 か ら の 相 談 等 に も 対 応 し 、効 率 的 な カ ウ ン セ リ ン グ に よ り 成
果をあげている。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

少 し ず つ で は あ る が 自 主 的 に 相 談 を 受 け る 児 童 生 徒 も 増 加 し 、事 業 が 有 効 に 活 用されている。

- 11 -

№
事業名

5

担当部署

学務課

南部町いじめ防止基本方針の一部改定※令和２年度、改定無し

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(２ ) 道 徳 教 育 の 充 実

取組概要
平 成 ２ ８ 年 度 に 策 定 し た 南 部 町 い じ め 防 止 基 本 方 針 に つ い て 、令 和 元 年 度 の国・県の一部改定を受け、町方針についても一部改定をおこなっているものであるが、令和２年度は国・県の改定通知がなかったことから、改定してい
ないもの。

取組実績
学 校 が 実 施 す べ き 取 組 の 一 環 と し て 、各 学 校 に お い て も 対 応 マ ニ ュ ア ル の 策定を義務づけたもの。

A

評価

県からの情報提供を受けて、速やかな一部改定をおこなっているもの。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

いじめ防止対策方針については適宜見直しを図り、いじめの早期発見と速やかな事案に対処できるようにしておく。

- 12 -

№
事業名

6

担当部署

学務課

小学生国内交流事業

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(３ ) 特 別 活 動 の 充 実

取組概要
南 部 氏 の 縁 に 結 ば れ た 山 梨 県 南 部 町 の 児 童 と の 交 流 を 通 し て 、ふ る さ と の 歴
史 や 自 然 等 に つ い て 理 解 を 深 め る と と も に 、新 し い 時 代 の 主 役 と な る 児 童 の
友情や愛郷心を育む。

取組実績
新型コロナウイルス感染症拡大防止のため中止
青 森 県 と 山 梨 県 で 隔 年 交 互 訪 問 し て お り 、令 和 ２ 年 度 は 青 森 県 南 部 町 開 催 で計画。
日時：令和２年７月２７日（月）～２９日（水）２泊３日

場

所：青森県南部町

参加対象：小学５・６年生３０名

評価

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

両町の歴史的なつながりを理解し、また愛郷心を育むことのできる教育的効
果 の 高 い 事 業 で あ る た め 、継 続 実 施 し て い く 。児 童 の 減 少 も あ り 、将 来 的 に は
参加数の見直し等、両町での検討が必要と考える。

- 13 -

№
事業名

7

担当部署

学務課

クラブ活動推進事業

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(３ ) 特 別 活 動 の 充 実

取組概要
スポーツ・文化等のクラブ活動や部活動を通じスポーツや芸術文化等に親しむことが、異年齢との交流や多様な学びの場となるよう、クラブ活動等のよ
り一層の充実を図るため、町補助金を活用した取り組みを各小・中学校でおこなっている。

取組実績
学 校 ご と に 設 定 し た テ ー マ に 沿 っ た 活 動 に つ い て 、年 間 を 通 し て 実 施 し て いる。
・小学校での主な取り組み
家庭科（小物づくり・料理）／スポーツ／図工／ダンス／郷土芸能／理科
実験・工作／卓上ゲーム
・中学校での主な取り組み
外部コーチによる技術指導／スポーツ用品整備／文化活動用品整備

A

評価

異年齢の児童生徒同士の活動により、よりよい人間関係づくりを築くことができたほか、活動環境の充実により、スポーツ活動等の技術向上につながった。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

子ども達の視野や経験が広がるよう、引き続き実施していく。

- 14 -

№
事業名

8

担当部署

学務課

南部町子育て支援学校給食費給付事業

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(４ ) 体 育 ・ 健 康 教 育 の 充 実

取組概要
学校給食費を保護者に支給することで、保護者の経済的負担を軽減し、少子化対策および子育て支援事業の充実を図る。

取組実績
町内の児童生徒の保護者および区域外就学で他市町村へ通学している児童生徒の 給 食 費 に つ い て 、保 護 者 へ 毎 月 支 給 し て い る も の（ 要 保 護 お よ び 準 要 保 護 認 定
児 童 生 徒 を 除 く ）。

A

評価

児童生徒の給食費を町で負担することにより、保護者の経済的負担の軽減につながっている。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

子育てにやさしいまちづくりの推進のためには欠かせない事業であり、継続実施していく。

- 15 -

№

9

担当部署

事業名

奨学金貸付事業

学務課

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(６ ) キ ャ リ ア 教 育 の 充 実 、 (１ ４ ) 教 育 環 境 の 充 実

取組概要
町内に住所を有する者の子で、高校生以上の学校に在学し、勉学の意欲を有
し 、心 身 共 に 健 康 で 、か つ 、経 済 的 理 由 で 修 学 が 困 難 と 認 め ら れ る 者 に 対 し 、奨学に必要な資金を貸し付けることにより有能な人材の育成に努める。

取組実績
貸付の状況
・貸付人数

３３名（新規１０名）

・貸付者の内訳
・貸付総額

高等学校４名、専門学校５名、短期大学１名、大学２３名

１４，６３２，０００円

返還滞納の状況
令和元年度末

令和２年度末一般会計

14 名

4,657,400 円

12 名

2,533,000 円

奨学基金

21 名

7,070,000 円

19 名

6,191,000 円

A評価
将来を担う学生が修学するための手助けとすることができている。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

経済上の理由から修学のための資金を必要としている者への貸付として、事業を継続していく。滞納者への働きかけを継続して実施し、返還額の見直し
相談に応じたりするなど、滞納額の減少に努める。

- 16 -

№

10

担当部署

事業名

教育支援委員会

学務課

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(７ ) 特 別 支 援 教 育 の 充 実

取組概要
障がいのある、または特別な教育的支援を必要とする幼児・児童・生徒の適切な就学および支援に関し、必要な事項について審議するもの。

取組実績
委員会委員は、各学校校長・教諭のほか、医師や保健師、三八教育事務所の関係者合わせて３５名。
定例会（委員全員対象）と専門部会を年４回ずつ開催した。
審議者および判定者数は３５名。
通常知的

自閉・情緒 肢体不自由

特別支援

小

４

９

９

０

０

中

１

２

０

０

０

幼

４

２

２

０

２

A

評価

就学前の幼児や、在学中の児童生徒のニーズに対し、各種検査や専門的な調査に基づいて審議をおこなうことができた。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

対象となる子どもが増加傾向にあるため、学校・教育支援委員会・保護者との密な連携が一層必要となる。

- 17 -

№
事業名

11

担当部署

学務課

中学生海外派遣事業

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(９ ) 国 際 化 に 対 応 す る 教 育 の 推 進

取組概要
海外の歴史や文化・産業等の視察のほか、現地学生との交流を図ることで国際感覚を養う。また、ホームステイ体験を通したコミュニケーション能力も
養うもの。

取組実績
新型コロナウイルス感染症拡大防止のため中止
町 内 ４ 中 学 校 か ら 参 加 生 徒 を 選 抜 し 、カ ナ ダ の ブ リ テ ィ ッ シ ュ コ ロ ン ビ ア 州（バンクーバー市ほか）に派遣するもの。
日時：令和３年１０月２２日（金）～２９日（金）６泊８日

場

所：カナダ・ブリティッシュコロンビア州

参加対象：中学２年生２５名

評価

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

生徒数の減少に伴い、将来的には参加人数の見直しも視野に入れながら事業を継続していきたい。

- 18 -

№
事業名

12

担当部署

学務課

ふるさと研修事業

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(１ １ ) 研 修 の 充 実

取組概要
新規採用教職員に対し、町の教育課題や文化・歴史等について理解を深めても ら う こ と を 目 的 に 「 ふ る さ と 研 修 」（ 法 定 研 修 ） を 実 施 し て い る 。

取組実績
ふるさと研修・教育長講話・国史跡「聖寿寺館跡」発掘現場等の見学

B

評価

町の概要や国史跡である「聖寿寺館跡」の見学を通し、町への理解を深めることができた。

改善して継続課題・今後の方向性

ふるさと研修は、新規採用職員に限らず参加対象とする必要がある。

- 19 -

№
事業名

13

担当部署

学務課

幼・保・小の連携

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(１ ３ ) 幼 児 教 育 の 推 進

取組概要
就 学 前 教 育 と 小 学 校 教 育 と の ギ ャ ッ プ を 取 り 除 き 、ス ム ー ズ な 移 行 が で き る
よう、南部町教育振興協議会の幼保小連携部会に対し、幼保小の発達や学びの連続性を踏まえた連携を図る事業に対し活動費を補助している。

取組実績
新型コロナウイルス感染症拡大防止のため中止
以下、例年の実施予定の内容や目的等を記載してください。

評価

現状を維持して継続

課題・今後の方向性充実した取り組みができており、継続して実施していくもの。

- 20 -

№

14

事業名

学校評議員事業担当部署

学務課

指針の位置づけ方針

学校教育指導の方針

重点(１ ４ ) 教 育 環 境 の 充 実

取組概要
学 校 運 営 や 学 校 と 地 域 の 連 携 の 進 め 方 な ど 、学 校 教 育 法 施 行 規 則 に 基 づ く 学
校評議員を、希望する学校に配置している。

取組実績
福 地 中 学 校（ ４ 名 ）と 福 田 小 学 校（ ３ 名 ）に お い て 、学 校 評 議 員 を そ れ ぞ れ 配 置している。
学 校 評 議 員 の 内 訳 は 、地 域 住 民（ ２ 名 ）、Ｐ Ｔ Ａ（ ２ 名 ）、主 任 児 童 委 員（ ２ 名 ）、
学 識 経 験 者 （ １ 名 ）。

B

評価

地域に開かれた学校づくりの推進に向け、委員から幅広い意見を求めることができた。

改善して継続課題・今後の方向性

学校評議員制度について周知に努め、学校統合後は、全ての学校へ配置できるよう努める。

- 21 -

№
事業名

15

担当部署

社会教育課

学校と地域ネット推進事業

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(２ ) 学 校 ・ 家 庭 ・ 地 域 と の 連 携 ・ 協 働 に よ る 推 進

取組概要
小・中学校の要望に応じて、各分野の専門家、愛好家に学校教育活動に講師として参加してもらい、児童・生徒の基礎的事項の定着を図り、地域に対する愛着の心を育む。

取組実績
学校の要望に応じた講師（ゲストティーチャー）の派遣。
学習項目
南部手踊り／パソコン指導／えんぶり／郷土料理／コサージュ作成／山車
制作／読み聞かせ／三味線／陸上指導A

評価

町の歴史や郷土芸能など、地域の専門家・愛好家の指導により本物を体感することができ、学校・地域の連携の一助となった。講師は主に地域在住の方であり「地元へ貢献したい」との意識が感じられた。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

学習効果が大きいため、今後も事業を継続していく。講師の高齢化に対応するため、さまざまな分野の新規講師の発掘に努める。

- 22 -

№
事業名

16

担当部署

社会教育課

家庭教育講座（おもしろ体験教室）

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(２ ) 学 校 ・ 家 庭 ・ 地 域 と の 連 携 ・ 協 働 に よ る 推 進

取組概要
親 子 で の 体 験 活 動 を 通 し て 、コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン や ふ れ あ い の 時 間 を 確 保 する。

取組実績
ハロウィンリースづくり（１０月）と、お正月飾りづくり（１２月）をドラ
イフラワーセンターで開催予定だったが新型コロナウイルス感染症拡大防止のため中止となった。
参加予定者は約３０名。

評価

改善して継続課題・今後の方向性

より多くの親子に参加してもらえるよう、期日や内容等を検討のうえ実施していきたい。

- 23 -

№

17

事業名

社会教育事業

担当部署

社会教育課

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(３ ) 多 様 な 学 習 機 会 の 拡 充

取組概要
同 世 代 の つ な が り の 輪 を 広 げ る こ と を 目 的 に 青 年 を 対 象 と し た「 青 年 教 室 」、
６ ０ 歳 以 上 の 生 き が い づ く り を 目 的 と し た「 ま べ ち 笑 楽 校 」、郷 土 の 歴 史 や 伝
統・文 化 を 学 習 す る「 南 部 ふ る さ と 塾 」、自 己 の 知 識・能 力 の 向 上 を 目 的 と した「趣味の教室」を実施している。

取組実績
・青年教室
スキー教室を開催予定だったが、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、中止。
・まべち笑学校
学習内容を国語、算数などに置き換え、学習内容は高齢者の自発性を目的に、話し合いで決めている。新型コロナウイルス感染症拡大防止のため中止。
・南部ふるさと塾「戦国大名南部氏の興亡と北奥の宗教世界」をテーマに全６回講座を企画したが、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため中止。
・趣味の教室
受講者のニーズに沿った１８講座を開設。５月から２月まで月２回以上開催している。

A

評価
開催できた「趣味の教室」については、目的を達成できている。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

社会状況や就業形態の多様化により、参加者確保は難しくなっており、内容はもとより自発的に活動・継続する方向も探る必要がある。

- 24 -

№
事業名

18

担当部署

社会教育課

公民館講座の開催

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(３ ) 多 様 な 学 習 機 会 の 拡 充

取組概要
町 民 を 対 象 に「 ア ロ マ フ ィ ッ ト ネ ス 教 室 」「 英 会 話 教 室（ 初 級 ）」「ルーシーダットン（タイ式ヨガ）教室」を開催している。

取組実績
下 記 の と お り 開 催 を 予 定 し て い た が 、新 型 コ ロ ナ ウ イ ル ス 感 染 症 拡 大 防 止 のため、中止
・アロマフィットネス教室
８月～１０月の期間で１０回開催
・英会話教室９月～１２月の期間で１２回開催
・ルーシーダットン教室
９月～１２月の期間で１０回開催※会場は、いずれも福地公民館
評価

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

知識の習得や健康管理の意識高揚につながるものであり、引き続き継続開催
していくもの。

- 25 -

№
事業名

19

担当部署

社会教育課

南部七唄七踊り全国大会の開催

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(３ ) 多 様 な 学 習 機 会 の 拡 充

取組概要
当町が発祥の地とされる南部七唄・七踊りの全国大会を開催し、南部七唄・
七踊りの普及啓発および後継者を育成していくもの。
大会開催にあたっては、実行委員会へ開催経費を補助している。

取組実績
９月２７日（日）町民ホールにて開催予定で準備を行ったが、新型コロナウ
イルス感染症の感染防止のため中止

大会の企画・運営にあたっては、実行委員会に補助金を交付しているもの。

評価

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

七唄・七踊りは町の無形民俗文化財に指定されており、多くの方に支持されていることから引き続き、開催（補助）を継続していくもの。

- 26 -

№
事業名

担当部署

20

名川Ｂ＆Ｇ海洋センター

海洋クラブマリンスポーツ体験

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(３ ) 多 様 な 学 習 機 会 の 拡 充

取組概要
自 然 の フ ィ ー ル ド で の マ リ ン ス ポ ー ツ を 通 し て 、マ リ ン ス ポ ー ツ の 楽 し さ と水辺の安全について学び、自助意識を高めることを目的として、実施している。

取組実績
対象：町内小学校４年生～６年生
１回目：７月２３日

東北町小川原湖

２回目：８月６日～７日

参加者１４名岩手県山田町

参加者予定１５名※山田町近隣の宮古市で新型コロナ感染者が出たため、感染防止の観点から、開催中止とした。
３回目：９月６日

東北町小川原湖

参加者１４名プ ロ グ ラ ム 内 容 は 、カ ヌ ー・Ｓ Ｕ Ｐ（ ス タ ン ド ア ッ プ パ ド ル ボ ー ド ）・シ ュ ノーケリング、クリーン作戦を実施した。

B

評価

マリンスポーツの楽しさを肌で感じることができた。また、参加した児童間での交流により、仲間への思いやりの心を養うことにもつながった。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

海のない町に住む子ども達にとって貴重な経験となるため、今後も継続して実施していく。

- 27 -

№

21

事業名

小学校水泳教室

担当部署

名川Ｂ＆Ｇ海洋センター

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(３ ) 多 様 な 学 習 機 会 の 拡 充

取組概要
水泳に興味を持ってもらうとともに、泳力の向上を図ることを目的に、小学校から水泳指導の依頼に応じ、名川Ｂ＆Ｇ海洋センター職員が指導・助言を実施している。

取組実績
新 型 コ ロ ナ ウ イ ル ス 感 染 症 拡 大 防 止 の た め 、町 内 小 学 校 水 泳 授 業 取 り や め の
ため中止。

評価

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

町内小学校からの依頼に応じ、今後も継続して実施していく。

- 28 -

№
事業名

22

担当部署

名川Ｂ＆Ｇ海洋センター

水に賢い子どもを育む年間型活動プログラム

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(３ ) 多 様 な 学 習 機 会 の 拡 充

取組概要
夏に偏りがちな「水」に親しむ体験活動を、年間を通じて体験できるよう、
自然環境、水棲生物、安全学習、海洋性レクリエーション等のテーマからプ
ログラムを選択し、実施している。

取組実績
参加者
・福田小学校（４学年）

２７名

・名久井小学校（４学年）

２８名

・ 名 川 南 小 学 校 （ 3・ 4 学 年 ） ５ 名 ・ 剣 吉 小 学 校 （ ４ ・ ６ 学 年 ） ２ ９ 名
・南部小学校（４学年）

１４名

・杉沢小学校（４学年）

１２名

事業内容
さけ採卵受精体験、水棲生物採取、水辺の安全教室（カヌー・ＳＵＰ体験、
着衣泳、ライフジャケット浮遊体験など）

B

評価

身近にある川での体験学習やゴミ拾いを通して環境保全意識の向上が図られ、また、水辺の安全やマリンスポーツを通して、水難に対する自助意識を養うことができた。

改善して継続課題・今後の方向性

各プログラムにおいて参加児童の積極性の向上にもつながっていることから、他の小学校にも導入可能な体制を検討していく。

- 29 -

№

23

事業名

町民運動会

担当部署

名川Ｂ＆Ｇ海洋センター

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(４ ) 多 様 な 生 涯 ス ポ ー ツ の 振 興

取組概要
町民の健康増進と町民相互の親睦を深め健康で明るく住みよい町づくりに寄与し、明日への活力を養うことを目的に開催。

取組実績
新型コロナウイルス感染症拡大防止のため中止
１ ０ 月 ４ 日 に 南 部 中 学 校 グ ラ ウ ン ド を 会 場 に 開 催 を 予 定 し て い た が 、町 ス ポ
ー ツ 推 進 委 員 協 議 会 か ら の 開 催 中 止 の 提 言 も あ り 、教 育 委 員 会 で 協 議 し た 結
果、住民の安全・安心を第一に考え７月２日に中止を決定した。町行政員へ文書で通知、町広報紙「なんぶちょう」９月号に掲載し、住民へ開催中止の周知を行った。

評価

改善して継続課題・今後の方向性

未だ収束の目途が立たないコロナ禍の中で、「新しい生活様式」に対応した
町民運動会の開催に向け、町スポーツ推進委員協議会と連携し、競技種目の見直しや「密」を避けた開閉会式運営など検討し、改善して実施していく。

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№

24

事業名

担当部署

名川Ｂ＆Ｇ海洋センター

総合優勝制スポーツ大会

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(４ ) 多 様 な 生 涯 ス ポ ー ツ の 振 興

取組概要
町民運動会チーム単位の１８チームによる町内対抗スポーツ大会。
町民運動会で表彰を行うため、大会期間は年度をまたぎ、１２月から翌年７月までで、事業の企画・運営等は、令和２年度より、町スポーツ推進委員協
議会で実施している。

取組実績
第 １ ０ 回 南 部 町 総 合 優 勝 制 ス ポ ー ツ 大 会 （ 令 和 元 年 １ ２ 月 ~令 和 ２ 年 ７ 月 ）１２月１５日
１月２６日

バウンドテニス競技大会

参加１５チーム

軟式バレーボール競技大会（男性）

参加１５チーム（女性）

参加１３チーム

２月２３日

ユニホック競技大会

参加１３チーム

５月１７日

グラウンドゴルフ競技大会

コロナの影響により中止

６月２１日

壮年ソフトボール競技大会

コロナの影響により中止

７月１９日

ペタンク競技大会

コロナの影響により中止

Ｃ

評価

コロナの影響により、６種目７部門の３種目３部門を中止し、町民運動会中止により表彰を行うことは出来なかったが、大会開催可否などについて協議を重ねることで、町スポーツ推進委員協議会の組織力が高まった。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

第１１回大会から５種目７部門へ競技種目の見直しを行い、大会実施のためのコロナ感染対策や、町スポーツ推進委員の指導力を向上させ、継続して実施していく。

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№
事業名

25

担当部署

名川Ｂ＆Ｇ海洋センター

スポーツ大会の開催

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(４ ) 多 様 な 生 涯 ス ポ ー ツ の 振 興

取組概要
・うぐいすマラソン大会
健康増進と参加者相互の親睦を図ることを目的に、男女各３・５・１０㎞のコースを設定して開催。
・町民歩け歩け運動大会
町民の体力づくりと参加者相互の親睦を図ることを目的に開催。
・駅伝競走大会
参加者の健康増進と陸上競技力の向上を目的に開催。
取組実績
新型コロナウイルス感染症拡大防止のため上記全てのイベントを中止
・うぐいすマラソン大会（開催予定日：４月１９日）
教育委員会並びに町長と協議した結果、３月１０日に中止を決定。大会関係者に対し文書で通知し、既に申込されていた参加者にはがきを送付、町ホームページ及び町広報紙「なんぶちょう」４月号に掲載し周知した。
・町民歩け歩け運動大会（開催予定日：１０月２５日）
教育委員会で協議の結果、７月２９日に中止を決定。町広報紙「なんぶちょう」９月号に掲載し周知した。
・駅伝競走大会（開催予定日：１１月１日）
町 ス ポ ー ツ 推 進 委 員 協 議 会 か ら の 提 言 及 び 教 育 委 員 会 で 協 議 の 結 果 、８ 月
１９日に中止を決定。大会関係者に対し文書で通知するとともに、町ホーム
ページ及び町広報紙「なんぶちょう」９月号に掲載し周知した。
評価改善して継続課題・今後の方向性

町スポーツ推進委員協議会及び町体育協会等の各種団体と連携し、コロナ禍
における運営方法や全体の内容について見直しを行い、改善して実施していく。

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№

担当部署

26

事業名

名川Ｂ＆Ｇ海洋センター

ニュースポーツ普及事業

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(４ ) 多 様 な 生 涯 ス ポ ー ツ の 振 興

取組概要
青少年のスポーツ活動の充実とスポーツの普及を図ることを目的に、小・中学 校 の ク ラ ブ 活 動 に 応 じ た 「 ニ ュ ー ス ポ ー ツ in ス ク ー ル 」 を 実 施 し て い る 。
また、町内の各種団体からの要望に応じて実技指導をおこなう「ニュースポ
ーツ移動教室」を行っている。
いずれの事業も令和２年度より、町スポーツ推進委員協議会で、企画・運営を行っている。

取組実績
・ ニ ュ ー ス ポ ー ツ in ス ク ー ル
杉沢小クラブ活動

１回（ボッチャ）向小クラブ活動

３回（ゴールボール、バウンドテニス、キンボール）

・ニュースポーツ移動教室
南部中１学年ＰＴＡ（ボッチャ、カローリング）※新型コロナウイルス感染症の影響により中止したもの
・ ニ ュ ー ス ポ ー ツ in ス ク ー ル
向小クラブ活動３回（カローリング、軟式バレー、ユニホック）

B

評価

コロナの影響により、実施希望学校や団体が少なかったが、実施種目を見直し、パラリンピック正式種目のボッチャを新たに取り入れたことで、多様な
生涯スポーツの普及につながった。

改善して継続課題・今後の方向性

令 和 ２ 年 度 よ り 、町 ス ポ ー ツ 推 進 委 員 協 議 会 で 企 画・運 営 を 実 施 し て い る が 、事 業 が 平 日 の 日 中 が 多 い た め 、指 導 で き る ス ポ ー ツ 推 進 委 員 の 確 保 が 難 し く 、委員委嘱など検討し継続して実施していく。

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№
事業名

27

担当部署

名川Ｂ＆Ｇ海洋センター

転倒・寝たきり予防教室

指針の位置づけ方針

社会教育指導の方針

重点(４ ) 多 様 な 生 涯 ス ポ ー ツ の 振 興

取組概要介 護 サ ー ビ ス を 受 け て い な い 高 齢 者 を 対 象 と し た 教 室 を 、八 戸 学 院 大 学 の 協
力を得て実施している。

取組実績
新型コロナウイルス感染症拡大防止のため中止
南部地区、福地地区、名川地区の３地区で開催を予定し町広報に参加募集を掲載したが、参加者の安全・安心を第一に考え中止を決定した。
開催予定
・南部地区

５ ～ ７ 月 （ １ ２ 回 ）・ 福 地 地 区

・名川地区

１～３月（１２回）

９～１１月（１２回）

予定内容
歩行指導／筋力トレーニング／ストレッチング／リズム体操／保健・栄養指導／骨密度・筋肉量計測など
評価

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

要介護認定の申請理由の多くは筋骨格系であることを踏まえ、継続実施して介護予防に努める。

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№
事業名

28

担当部署

社会教育課

文化財の保護および保存関係事業

指針の位置づけ方針

文化財保護行政の方針

重点(１ ) 文 化 財 の 保 護 及 び 保 存

取組概要
・文化財の指定および指定文化財候補の調査
・文化財パトロールの実施
・国指定重要文化財「南部利康霊屋」の保護・保存
取組実績
・「 相 内 熊 野 神 社 の 祭 礼 行 事 」１ 件 と 三 戸 南 部 氏 の 氏 神 で あ っ た 本 三 戸 八 幡 宮に 相 伝 さ れ た 「 花 厳 院 文 書 」 358 件 が 新 た に 町 文 化 財 に 指 定 さ れ た 。 町 天然記念物「しだれ栗」の治療助成を青森県林業コンサルタントに申請し、青森県樹木医会が土壌改良等を実施した。
町 指 定 文 化 財 「 剣 吉 諏 訪 神 社 神 輿 」 が 250 年 ぶ り の 修 復 に 向 け て 、 町 の 助成を受けて京都に里帰りした。斗賀に伝わる「鰐口 正平二十一年銘」と「 木 造 舞 楽 面 及 び 龍 頭 」 16 点 が 県 重 宝 に 指 定 さ れ た 。 ま た 、「 法 光 寺 参 道
松 並 木 」23 本 が 県 天 然 記 念 物 に 追 加 指 定 さ れ た 。法 光 寺 で は 1 月 の 文 化 財
防火デーに合わせて防火訓練を実施した。
・文 化 財 、埋 蔵 文 化 財 の 現 状 を 踏 査・情 報 収 集 に よ り 把 握 す る こ と が で き た 。
パ ト ロ ー ル に よ る 異 常 は 確 認 さ れ て い な い 。 パ ト ロ ー ル 件 数 56 件 。
・南部利 康霊屋の 保存管理 では駐車 場に看板 を設置し 、管理棟 に消火器 を整備 し た 。 ま た 、 VISIT は ち の へ と 連 携 し 、 PR に 努 め た 。

A

評価

県指定２件、県追加指定１件、町文化財２件と大きな成果があり、これまでの文化財指定のための調査が実を結んだ。また、町の助成金や働きかけにより文化財の修復や天然記念物の治療が進展した。国重文南部利康霊屋の駐車
場看板の設置や消火器設置により、利便性や防火対策が向上した。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

文化財を保護・保存し後世に残すため、調査・指定は継続的に進めていく必要がある。南部利康霊屋は貴重な国指定重要文化財であり、周辺環境も含めて保存管理・整備を継続していく必要がある。覆屋が築５０年を経過して老朽化が進んでおり、設備の耐震診断や修繕・交換を随時おこなっていく必要がある。

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№
事業名

29

担当部署

社会教育課

指定文化財等の情報発信事業

指針の位置づけ方針

文化財保護行政の方針

重点(２ ) 文 化 財 の 整 備 及 び 活 用

取組概要
・史跡聖寿寺館跡案内所の運営管理
・奥州街道ウォークの実施
・南部御城印プロジェクト
・発掘された日本列島２０２０
取組実績
・史跡聖寿寺館跡案内所には、県内はもとより、東北各県や関東、東海、関西からの見学者があった。
・奥州街道ウォークは町内小学校４校（名久井・向・南部・福田）から１０
２名の参加があった。
・ 南 部 御 城 印 ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄは 加 盟 城 館 が ４ 城 館 追 加 と な り 、 11 城 館 と な っ た 。
・近年の聖寿寺館跡の発掘成果が評価され、文化庁主催の『発掘された日本
列 島 2020』に 中 世 の 遺 跡 と し て 唯 一 選 定 さ れ た た め 、出 土 品 が 全 国 各 地 の
博 物 館 で 展 示 さ れ た（「 発 掘 さ れ た 日 本 列 島 」展 に 選 定 さ れ る の は 、基 本 的に 一 度 の み で 、 今 回 が 最 初 で 最 後 ）。 令 和 2 年 6 月 か ら 令 和 3 年 2 月 ま で 、東京都の江戸東京博物館を皮切りに全国 5 都市で聖寿寺館跡から出土した
高 級 陶 磁 器 や 犬 形 土 製 品 、 ｶﾙｶﾛﾄﾞﾝﾒｶﾞﾛﾄﾞﾝの 化 石 、 中 世 ア イ ヌ 文 化 関 連 遺物 、金 箔 土 器 等 代 表 的 な 遺 物 が 展 示 さ れ 、聖 寿 寺 館 跡 が 全 国 に 紹 介 さ れ た 。

A

評価

案内所入館者はコロナ禍の影響で減少したが、「発掘された日本列島２０２０」
では聖寿寺館跡の出土品が江戸東京博物館等全国の博物館で展示され、全国にＰＲされた。コロナ禍で来館できない方のために展示解説が動画配信され、また 、産 経 新 聞 に よ る 特 集 記 事 も 組 ま れ た 。展 示 図 録（ 文 化 庁 編 ）で は 聖 寿 寺 館 跡の発掘調査成果が掲載され、さらに展示図録は日本考古学協会によって英訳さ
れ 、 Ｗ ｅ ｂ 上 で 世 界 に む け て 発 信 さ れ る 。 御 城 印 は 753 枚 販 売 。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

案内所は、今後より一層、史跡聖寿寺館跡の情報発信・観光拠点としての役割が期待され、史跡ガイドの詰所としての活用も期待される。

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№
事業名

30

担当部署

社会教育課

史跡聖寿寺館跡等の発掘調査

指針の位置づけ方針

文化財保護行政の方針

重点(２ ) 文 化 財 の 整 備 及 び 活 用

取組概要
史 跡 聖 寿 寺 館 跡 整 備 基 本 計 画 書 に 基 づ き 、史 跡 公 園 と し て 整 備 す る た め の 情
報 収 集 を 目 的 と し た 聖 寿 寺 館 跡 発 掘 調 査 を 実 施 し て い る ほ か 、開 発 等 に 応 じた試掘調査を実施している。
取組実績
・聖寿寺館跡発掘調査
期 間 ／ ４ 月 ～ １ １ 月 （ 発 掘 調 査 ）、 １ １ 月 ～ ３ 月 （ 遺 物 整 理 ）
面積／２，３０２．２１５㎡
・個人住宅建設に伴う試掘調査（馬場遺跡／平良ヶ崎城後／聖寿寺平遺跡／西久根遺跡／西張（１）遺跡）

A

評価

令和２年度は聖寿寺館跡の空間利用の考え方を根底から覆すような大きな成果が相次ぎ、報道発表を３回実施し、新聞各紙・テレビに取り上げられた。
城 館 北 東 部 に 約 100ｍ 四 方 の 方 形 区 画 が 新 た に 出 現 し た 。ま た 、罫 書 線 が 施 された柱穴内の根石を確認し、城館内部に礎石建物と掘立柱建物建物跡が併存して い た 可 能 性 が 浮 上 し た 。さ ら に 、北 側 虎 口 で は 国 内 最 大 級 の 土 橋 跡（ 版 築 工 法 、
城 館 最 終 段 階 ）を 確 認 し 、新 旧 ２ 時 期 の 枡 形 虎 口（ 門・通 路 硬 化 面・塀 ）も 確 認したことにより、聖寿寺館跡の北側入り口の位置と構造が確定した。

史跡整備を実施していく上で重要な城館の出入口を確認することができた
ため、今後策定する整備基本設計に調査成果を反映させていく。
１ ０ 月 ５ 日 付 デ ー リ ー 東 北 社 説『 時 評 』で 聖 寿 寺 館 跡 の 調 査 成 果 が 取 り 上 げ られた。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

令 和 ３ 年 度 調 査 で は 未 解 明 の 虎 口 ２ と 今 年 度 確 認 さ れ た １ 辺 約 100ｍ 四 方の方形区画の性格を確認するため、トレンチを設定し、調査を実施する。

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№
事業名

担当部署

31

社会教育課

史跡聖寿寺館跡の活用・発信

指針の位置づけ方針

文化財保護行政の方針

重点(２ ) 文 化 財 の 整 備 及 び 活 用

取組概要
・体験発掘・出前授業等
見学や体験発掘を通して、歴史を体感してもらう体験型学習プログラム。
・発掘調査現地説明会、史跡ガイドの運営
・テレビ・ラジオ出演
取組実績
体験発掘
・小学校６校＋県民局モデルツアーインバウンド８名（１４０名）
・福田小／名久井小／剣吉小／向小／南部小／上郷小（田子町）
出前授業、講演会、発表
青森中央学院大学公開講座講演／盛岡の歴史を語る会講演／堀越城秋まつりシンポジウムパネリスト参加／三戸ロータリークラブ講演／田子町 町
民研修会講演発掘調査現地説明会

参加者１１０名、史跡ガイド研修会３回開催

テレビ・ラジオ出演
NHK 青 森 放 送 局「 わ ー の あ お も り ！ 」／ ATV「 み ん な の 県 庁 ！ 」１ ２ 月 ５
日 放 送 ／ FM ラ ジ オ BeFM「 Spotlight～ 八 戸 広 人 苑 」１ ２ 月 ７ 日 ～ １ １ 日「もうマイナー大名とは言わせない！布施さんに聞く、聖寿寺館跡特集」

A

評価

文化庁主催の『全国埋蔵文化財担当職員講習会』の資料に聖寿寺館跡での体験発掘の取り組み『町民の一割は発掘経験者』がはじめて紹介された。近年の発掘調査成果に関連し、南部氏や聖寿寺館跡関連の講演依頼が増加しており、青森市、盛岡市、弘前市で講演をおこなった。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

地元の歴史や文化を学ぶことは必要不可欠であり、今後も町内の学校と連携し、児童・生徒に郷土の歴史を学ぶ機会・体験する機会を提供し、郷土に誇りをもてるような郷土史学習プログラムを推進していきたい。

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№

32

事業名

担当部署

社会教育課

史跡聖寿寺館跡の整備・公有化指針の位置づけ方針

文化財保護行政の方針

重点(２ ) 文 化 財 の 整 備 及 び 活 用

取組概要
・聖寿寺館跡の整備『 史 跡 聖 寿 寺 館 跡 』を 史 跡 公 園 化 と し て 整 備 す る た め 、平 成 ２ ６ 年 ３ 月 に 策
定 し た『 史 跡 聖 寿 寺 館 跡 整 備 基 本 計 画 書 』に 基 づ き 、史 跡 聖 寿 寺 館 跡 調 査 整
備委員会を開催し、発掘調査の進め方や史跡公園化に向けた整備内容について検討を進め、整備を行う。

・聖寿寺館跡の土地公有化
史跡聖寿寺館跡を保護保存し、史跡公園として整備するため、地権者の同意を得て聖寿寺館跡本体部分の土地を計画的に公有化する。

取組実績
聖寿寺館跡の整備
・転落防止策の整備、水道管撤去工事、発掘調査成果編集用ＰＣの購入
・史跡聖寿寺館跡調査整備委員会の開催（文化庁調査官出席）
聖寿寺館跡の土地公有化
・北側虎口付近や南西部法面など合計８筆を公有化した。

B

評価

令和２年度の発掘調査成果について検討を進め、令和３年度の発掘調査予定区域を決定した。整備方法、対象遺構の検討を開始し、ＡＲ・ＶＲによる復元と、門等の象徴的な建物だけを立体・平面復元する形式での整備を検討した。

令和２年度は発掘調査に必要な北側虎口周辺部を公有化し、調査を実施した
結果、国内最大級の版築土橋跡が確認された。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

整 備 事 業 は 平 成 ２ ９ 年 １ １ 月 の 文 化 庁 か ら の 指 導 に 基 づ き 、こ れ ま で の 発 掘 調 査
成 果 を 踏 ま え て 整 備 計 画 を 見 直 す こ と と し 、令 和 ８ 年 度 ま で は 発 掘 調 査 に 専 念 する 予 定 で あ る 。今 後 は 発 掘 調 査 と 並 行 し て 整 備 基 本 設 計 の 策 定 に 向 け 、具 体 的 な整備方法の検討を進める。

公有化事業は平成１７年度に文化庁・青森県教育委員会・南部町教育委員会の連名で刊行した『史跡聖寿寺館跡保存管理計画』に基づき、文化庁から８割の補助金を受け、事業を進めている。

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№
事業名

33

担当部署

社会教育課

伝統芸能・技術の継承事業

指針の位置づけ方針

文化財保護行政の方針

重点(３ ) 伝 統 芸 能 及 び 技 術 の 継 承

取組概要
関 係 団 体 へ の 補 助 金 の 交 付 に よ り 、郷 土 に 根 ざ し て 継 承 さ れ て き た 芸 能 を 保
護し、さらに後世に引き継ぐために後継者の育成に努める。

取組実績
助成団体
南部町郷土芸能保存会／無形民俗文化財保存・活用事業（１７団体）／無形民俗文化財後継者育成事業（９団体）／郷土芸能後継者育成事業（南部七唄七踊り子ども教室）

B

評価
町指定の無形民俗文化財の後継者育成が図られている。

現状を維持して継続

課題・今後の方向性

伝統芸能の保存と次世代への継承には必要不可欠な事業であり、事業を継続していく。

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- 41 -

点検・評価アドバイザーからの意⾒- 41 -

南部町教育委員会が、「 心 身 と も に 健 康 で 豊 か な 情 操 と す ぐ れ た 創 造 力 、た く ま し い
実 践 力 を 持 ち 、郷 土 の 発 展 に 尽 く す 人 材 の 育 成 」に 努 め る と い う 方 針 の も と 、県 教 委 、関係機関、諸団体、各学校と連携をとりながら、豊かで潤いのある生涯学習社会の形成に向けた多様な事業を実施し、適切な効果を上げておられますことに敬意を表します。また、新型コロナウイルス感染症の拡大に伴い、教育委員会事業及び学校教育・社会教育の活動場面で中止や縮小を余儀なくされる中、新しい生活様式等を踏まえて可能な限り事業を展開されてきた関係各位の皆様に改めて敬意と感謝の意を表します。
社会の変化に対応しながら郷土に誇りと愛着をもって学び、積極的に豊かなまちづくりに貢献できる人材の育成と教育行政の更なる向上を願い、意見を述べさせていただきます。

１．教育委員会の活動状況について
教育委員会会議を定期的に開催し、多くの案件の審議や報告、共通理解等を行っているわけですが、今後も資料等の事前配布などの準備をしっかりと行い、活発な意見交換の時間の確保により、効率的で有意義な案件審議が進められると思います。
また、総合教育会議の開催により、重要案件について町長との協議、情報共有が図られていることは、教育行政の推進にとってとても有意義であると思います。

２．学校教育について（１）スクールサポーター配置事業について
スクールサポーターの全校配置及び必要度に応じた増員が図られ、目の行き届
いた支援の拡がりを感じています。しかし、まだまだ特別な支援を要する児童・生徒の増加が予想されます。サポーターの確保は依然厳しいと思われますが、細やかな支援継続のため、必要な人員を配置できるようお願いします。

（２）特色ある学校づくり事業・クラブ活動推進事業について予算の限られている学校にとって、この２つの事業は使途が学校裁量に任せられており、それぞれのテーマに沿った教育活動に幅広く運用でき、大きな教育効
果につながっています。南部町独自の有効な施策として、今後も継続していただ
くことを希望します。

（３）外国語指導助手派遣事業
令和２年度から小学校外国語教育が全面実施となりました。今後もＡＬＴの配置を継続し、ＡＬＴ活用研修会等も実施するなど、インタラック北日本及びＡＬ- 42 -

Ｔと連携した取り組みを積極的に行って、授業の質や学力の向上及び教員の指導力向上を図っていただくことをお願いします。

（４）小学生国内交流事業・中学生海外派遣事業
どちらの事業もコロナ禍により中止となりましたが、歴史的なつながりや国際理解の深まり、愛郷心や広い視野の育成など、グローバルな人材育成のため必要
かつ効果の高い事業だと思いますので、児童・生徒数の減少を考慮しながら有意義な実施方法を検討し、継続していただくことを希望します。

（５）教育支援委員会事業
特別な教育的支援を必要とする幼児・児童・生徒が依然増加傾向にあります。
今後も保護者との密な連携を進めながら必要なニーズに対応できるようにしていくとともに、専門の検査員の増員や特別支援教育に関わる研修の推進について、積極的な対応をお願いします。

（６）南部町子育て支援学校給食費支援事業・奨学金貸付事業
どちらも子育てにやさしく、将来を担う人材の育成に必要な事業であり、保護者の負担軽減及び少子化対策に有効と思われますので、継続をお願いします

３．社会教育について（１）学校と地域ネット推進事業
地域の専門家・愛好家の指導により、児童・生徒は本物の体験や継承活動、地域の良さを体感でき、とても効果の高い事業だと思います。高齢化した講師の後継者や新規専門家の育成・発掘等、関係部署や地域と連携して、今後も多様な分
野の事業を進めていただきたいと思います。

（２）社会教育事業（青年教室・まべち笑学校・南部ふるさと塾・趣味の教室）
コロナ禍により趣味の教室以外は中止となりましたが、参加者確保のための内容の見直し、会場へのアクセスの課題、更なる内容の充実等これまでの課題を踏
まえ、今後もつながりの輪・生きがいづくりを拡げていただくよう希望します。

（３）海洋クラブマリンスポーツ体験
山田町での交流体験はコロナ禍で実施できませんでしたが、名称を変えて小川原湖でマリンスポーツ体験や参加者の交流ができたことは、とても有意義だったととらえています。海のない町に住む子供たちにとってとても貴重な体験となり- 43 -

ますので、より多くの子供に参加してもらえるよう、工夫を加えながら継続実施
をお願いします。

（４）水に賢い子どもを育む年間型活動プログラム
年間を通じて体験活動ができるプログラムが実施され、環境保全意識や社会性の向上、郷土への愛情を高めることに効果を上げています。今後は、未実施の学校も参加できる体制づくりや周知の方法を工夫し、多様な学習機会をますます拡げていただきたいと思います。

（５）町民運動会・総合優勝制スポーツ大会・スポーツ大会の開催
総合優勝制の一部の競技しか実施できないようでしたが、今後は町スポーツ推進委員協議会の組織力向上、コロナ禍における感染対策や運営方法・内容の見直しなどを進め、可能な限り実施して町民の健康づくりと親睦を深められることを願っています。

（６）ニュースポーツ普及事業
学校のクラブ活動や親子レク等で実施されていますが、コロナ禍により実施回
数が少なかったようです。しかし、話題の種目のボッチャを取り入れるなど、多様な生涯スポーツの普及が図られていますので、スポーツ推進委員の確保を工夫し、積極的に継続していただきたいと思います。

（７）転倒・寝たきり予防教室
コロナ禍により開催中止となりましたが、高齢者のフレイル予防につながる重要な事業であり、介護サービスを受けていない高齢者を対象とした教室として大きな意義がありますので、今後も健康福祉課との連携による継続実施をお願いします。

４．文化財について（１）文化財の保護及び保存関係事業
新 た に 県 指 定 や 町 の 文 化 財 指 定 が 計 ５ 件 あ り 、大 き な 成 果 が 挙 げ ら れ て い ま す 。
今後も文化財の保護・保存のため調査・指定を継続的に進めていくとともに、南部氏霊屋修繕・整備も進めていただきますようお願いします。

（２）指定文化財等の情報発信事業
聖寿寺館跡案内所への県内外からの見学者と御城印の着実な販売、多くの小学- 44 -

生の奥州街道ウォーク体験、聖寿寺館跡出土品の全国各地の博物館での展示によるＰＲ等、とても有意義で貴重な事業ばかりだと思います。今後も貴重な歴史遺産の情報発信・観光拠点としての役割が一層進められることを希望します。

（３）史跡聖寿寺館跡の発掘・活用・整備・公有化
聖寿寺館跡の発掘体験は増加傾向にあり、郷土の歴史を学び誇りを高める上でとても意義があるものです。今後も郷土史学習プログラムの積極的推進を期待します。また、聖寿寺館跡の発掘調査に大きな成果が相次ぎ、とても画期的なことととらえています。今後、更なる史跡調査・整備及び貴重な史跡保存のための土地公有化事業を計画的に進めていただくことを期待します。

（４）伝統芸能・技術の継承事業
郷土芸能や無形民俗文化財の保存・継承が、補助金の交付と各地区・各団体の努力により進められています。今後も連携を大切にしながら事業を継続し、多くの後継者が育ち、充実した伝統文化活動が進められることを期待します。

新型コロナウイルス感染症の拡大で様々な活動の中止や自粛が続く中、令和２年度の事業が教育委員会事務局職員の皆様並びに関係機関の方々の努力と対策の推進によって可能な限り実践されてきましたこと、そして、限られた予算の中で改善を図りながら効果的に事業を継続・展開されていますことに謝意を表します。本当にありがとうございました。
今後も各種事業を通じて町民がふれあい、健康で生きがいのあるまちづくりのためにご尽力くださることをご期待申し上げるとともに、南部町のますますの教育行政の発展と豊かな人材の育成を願って、結びといたします。

南部町教育委員会の事務の点検・評価アドバイザー
芦

名

高

森

- 45 -

均（前 南部町立向小学校長）
直樹（ 南 部 町 体 育 協 会 長 ）- 46 -

参考- 46 -

- 47 -

南部町教育委員会の事務の点検及び評価実施要綱

（趣旨）
第１

こ の 要 綱 は 、地 方 教 育 行 政 の 組 織 及 び 運 営 に 関 す る 法 律（ 昭 和 ３ １ 年 法 律 第１ ６ ２ 号 ）第 ２ ６ 条 の 規 定 に 基 づ き 、教 育 委 員 会 の 権 限 に 属 す る 事 務 の 管 理 及 び
執行の状況について点検及び評価を実施するため、必要な事項を定めるものとする。

（点検及び評価の実施）
第２教 育 委 員 会 は 、毎 年 、前 年 度 の 教 育 に 関 す る 事 務 が 南 部 町 教 育 施 策 の 方 針 に基づいて適切に実施されているか点検するとともに、その成果及び課題等について自ら評価するものとする。

（学識経験者等の知見の活用）
第３教 育 委 員 会 は 、点 検 及 び 評 価 に つ い て の 客 観 性 を 確 保 す る た め 、点 検 及 び 評

価の実施方法並びにその内容等について意見を聴取するなど、教育に関する学
識経験を有する者の知見を活用するものとする。

（点検及び評価の結果の活用）
第４

点 検 及 び 評 価 の 結 果 は 、教 育 施 策 の 企 画 立 案 等 、効 果 的 な 教 育 行 政 の 推 進 等に活用するものとする。

（町議会への報告等）
第５点検及び評価の結果については、報告書を作成して町議会へ提出するとともに公表するものとする

（その他）
第６

こ の 要 綱 に 定 め る も の の ほ か 、点 検 及 び 評 価 に 関 し 必 要 な 事 項 に つ い て は 、教育長が別に定める。

附

則

この要綱は、平成２０年７月７日から施行する。
この要綱は、平成２２年４月１日から施行する。

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令和２年度◇

南 部 町 教 育 方 針

基本理念
教育は人づくり、明日を担う人を育て一人一人の個性を活かすまちづくり◇

基本方針
南部町教育委員会は、青森県教育委員会及び三八教育事務所、関係機関、諸団 体 と の 連 携 を 図 り 、 豊 か で 潤 い の あ る 生 涯 学 習 社 会 の 形 成 に 向 け て 、「 心 身ともに健康で豊かな情操とすぐれた創造力、たくましい実践力を持ち、郷土の発展につくす人材の育成 」に努める。

◇

教育目標
１．町民の連携意識を高めながら、豊かな心と広い視野を持ち、誇りと愛着を持って郷土の発展に貢献することのできる品性豊かな町民の育成に努める。

２．社会の変化に対応しながら、自分の目標を持ち、豊かな情操と創造力・実践力を磨きながら生涯学び続け、積極的に社会参加のできる町民の育成に努める。
３．スポーツに親しみながら、自分の体力と健康に関心を持ち、自主的に健康で安全な生活を営むことのできる町民の育成に努める。

◇

教育施策の重点１．学校教育においては、主体的な学習態度を育て、基礎的・基本的な知識や技能を習得させ思考力、判断力、表現力などを育み、夢や志の実現に向けた教育を推進する。
また、町内小中学校へは「特色ある学校づくり」のために町独自の支援を継続する。
２．社会教育においては、学校と地域の協働による教育活動と家庭教育の充実に努める。
ま た 、文 化 活 動 に お い て は 、芸 術 文 化 活 動 の 奨 励 や 育 成 を 図 る と と も に 伝 統
文化の継承育成や未来に伝える貴重な文化財の保存・活用に努める。
３．社会体育においては、スポーツ活動の振興やニュースポーツの普及と実践化を図るとともに、日常生活での体力つくりを推進する。

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【学校教育指導の方針と重点】
１．方針

郷土に誇りを持ち、多様性を尊重し、創造力豊かで、新しい時代を主体的に切り拓く幼児児童生徒を育成するため、教育は人づくりという視点に立って、学校運営に創意工夫をこらし、夢や志の実現に向け、知・徳・体を育む
学校教育の推進に努める。

２．重点（１）授業の充実
一人一人の子どもが、各教科及び総合的な学習の時間等において、主体的・対話的で深い学びを通して確かな学力を身に付けることができるよう、言語活動の充実を図りながら、一人一人の能力・適性に応じた指導と学習習慣の育成に努める。
ア

主体的・対話的で深い学びの実現を図る指導計画等の整備

イ

基礎的・基本的な知識及び技能の確実な習得に向けた教材の工夫と教材研究の深化ウ個に応じた学習過程と評価を重視した指導の工夫

エ

各教科等の特質に応じた体験活動や問題解決的な学習を重視した指導の工夫
オ

学校図書館やＩＣＴなどを活用した子どもの学びを支援する学習環境の充実（２）道徳教育の充実
一人一人の子どもが、人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を家庭、学校、その他社会における具体的な生活の中に生かし、豊かな心をもつことができるよう、教育活動全体を通じて道徳性の育成に努める。
ア

道徳教育を推進する指導体制と全体計画の整備・充実

イ

道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度を育てる指導の工夫

ウ

郷土を愛する心を育む指導の充実

エ

道徳科における学習状況及び道徳性に係る成長の様子の継続的な把握と、評価を生かした指導の工夫（３）特別活動の充実
一人一人の子どもが、様々な集団活動に自主的、実践的に取り組み、集- 49 -

団や自己の生活上の問題を解決することを通して、集団や社会における生
活及び人間関係をよりよく築いていくことができるよう、必要な資質・能力の育成に努める。
ア

自主的な態度を育てる学級活動・ホームルーム活動の工夫イ

自治的な意識を高める児童会活動・生徒会活動の工夫

ウ

児童の個性の伸長を図り、触れ合いを深めるクラブ活動の工夫

エ

集団への所属感や連帯感を深める学校行事の工夫（４）体育・健康教育の充実
一人一人の子どもが、生涯にわたって自ら進んで運動に親しみ、健康で安全な生活と豊かなスポーツライフを送ることができるよう、家庭や地域社会との連携を図りながら、心と体を一体として捉え、健やかな体を育む
教育の推進に努める。
ア運動に親しむ資質や能力の育成及び体力の向上を図る指導の充実

イ

健康に関する知識を身に付け、積極的に健康な生活を実践できる指導の充実
ウ

食に関する正しい知識と望ましい食習慣を身に付けることができる指導の充実
エ

安全に関する情報を正しく判断し、安全を確保することができる指導の充実（５）生徒指導の充実
一人一人の子どもが、豊かな生活を送ることができるよう、家庭や地域
社会及び関係機関等との連携を図りながら、心の結びつきを基調とした指導を行うとともに、問題行動・不登校等の未然防止、早期発見・早期対応に努める。
ア

基本的な生活習慣や自己指導能力を育成する協働的な指導体制の充実

イ

生徒指導の機能を生かした学年・学級・ホームルーム経営の充実

ウ

児童理解・生徒理解に基づいた教育相談の充実

エ

児童生徒が主体となるいじめ防止活動の推進と組織的な対応の徹底（６）キャリア教育の充実
一人一人の子どもが、学ぶことと自己の将来とのつながりを見通しながら、社会的・職業的自立ができるよう、必要な基盤となる資質・能力の育- 50 -

成に努める。
ア

キャリア教育指導体制の整備・充実

イ

現在及び将来の生き方を考える指導・進路指導の充実

ウ

児童生徒の発達の段階に応じた勤労観・職業観の育成（７）特別支援教育の充実
発達障害を含む障害のある子どもが、障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服するとともに、そのもてる力を最大限に発揮して自立や社会参加ができるよう、一人一人の教育的ニーズを把握し、適切な指導及び必要な支援に努める。
ア

校内支援体制の充実

イ

個別の指導計画の作成と活用による指導の充実

ウ

個別の教育支援計画の作成と活用による関係機関と連携した支援の充エ

交流及び共同学習による相互理解の促進

実（８）環境教育の推進
一人一人の子どもが、環境と人間とのかかわりについて関心と理解を深め、環境に対する豊かな感受性を養うことができるよう、環境保全に主体的に取り組む態度の育成に努める。
ア

教科等間の関連を踏まえた指導の工夫

イ

地域の環境の実態に即した指導の工夫

ウ

環境にかかわる体験活動の充実（９）国際化に対応する教育の推進
一人一人の子どもが、我が国や諸外国の文化と伝統について関心と理解を深めるとともに、国際社会に貢献できるよう、国際理解教育の推進に努める。
ア

郷土に対する愛着と誇りを涵養する教育の推進

イ

外国語教育の充実による、外国語を通じたコミュニケーション能力の育成

ウ

異なった文化や習慣をもつ人々との交流の推進（ 10） 情 報 化 に 対 応 す る 教 育 の 推 進
一人一人の子どもが、情報モラルを含む情報活用能力を身に付けること- 51 -

ができるよう、系統的・体系的な情報教育の推進に努める。
ア

情報教育を推進する指導体制の整備・充実

イ

学習指導におけるＩＣＴの適切な活用の推進

ウ

情報通信ネットワーク等を適切に活用した教育の推進

エ

家庭や地域社会と連携した情報モラルに関する指導の充実（ 11） 研 修 の 充 実
教員等の資質を高め、教育活動の充実を図るため、計画的・実践的な研修の充実に努める。
ア

教員等の資質の向上に関する指標を踏まえた研修の推進イ

日常的に学び合い、指導力を高め合う校内研修体制の整備・充実

ウ

教育要領・学習指導要領に基づく実践的研究の充実

エ

学校の教育課題解決のための実践的研究の充実

オ

家庭や地域社会と連携した特色ある教育活動の研究・推進（ 12） 複 式 教 育 の 充 実
少人数の特性を生かし、一人一人の個性・能力の伸長を図るとともに、社会性の育成に努める。
ア

学校運営・学級運営の創意工夫

イ

複式指導の充実（ 13） 幼 児 教 育 の 推 進
一人一人の子どもに質の高い幼児教育の提供を目指し、関係機関等との連携を図りながら、提供体制の推進に努める。
ア

幼保小連携体制の充実

イ

質の高い幼児教育のための研究・推進（ 14） 教 育 環 境 の 充 実
一人一人の子どもが、安全・安心な学校生活を送ることができるよう、家庭や地域社会及び関係機関等との連携を図りながら、教育環境の充実に努める。
ア

学校施設の整備・充実

イ

教育環境の研究・整備- 52 -

【社会教育指導の方針と重点】

１．方

針

社会の変化に対応しながら、ライフステージに応じて、自己の啓発・向上をめざし、生きがいのある人生と豊かで住みよい地域社会を実現する社会教育の推進に努める。

２．重点（１）社会教育推進のための基盤整備
ア

社会教育推進体制の充実

イ

社会教育施設機能の充実と活用の促進

ウ

社会教育関係団体等への活動支援（２）学校・家庭・地域との連携及び協働による推進
ア

学校と地域との協働による教育活動の推進

イ

家庭教育支援及び学習活動の充実

ウ

キャリア教育の推進（３）多様な学習機会の拡充
ア

青少年の豊かな人間性を育む学習活動の推進イ

自主的な学習活動の支援と体制整備

ウ

読書活動の推進（４）多様な生涯スポーツの振興
ア

社会体育施設の整備と充実及び活用促進

イ

スポーツ・レクリエーション指導者の養成と活用促進

ウ

スポーツ・レクリエーション活動の普及促進

エスポーツ関係団体の育成と活動の推進- 53 -

【文化財保護行政の方針と重点】
１．方針

郷土に対する愛着と誇りを培い、うるおいと活力のある町民生活を実現する
ため、次代へ伝える、かけがえのない貴重な文化財の保存及び活用に努める。

２．重点（１）文化財の保護及び保存
ア

国・県及び町の文化財指定の推進

イ

指定文化財の保存及び防災等の支援

ウ

文化財保護意識の普及及び啓発エ

国 指 定 重 要 文 化 財「 南 部 利 康 霊 屋 」及 び 国 指 定 史 跡「 聖 寿 寺 館 跡 」の 保存管理

オ

国登録有形文化財の保存支援（２）文化財の整備及び活用
ア

国・県及び町指定文化財の情報発信の推進

イ

史跡聖寿寺館跡の公有化及び発掘調査・整備と活用の推進

ウ

南部氏関連史跡・文化財等の調査及び研究の推進（３）伝統芸能及び技術の継承
ア

伝統芸能の保存及び後継者の育成支援

イ

伝統芸能の発表機会の充実

ウ

子どもの伝統芸能伝承活動の推進- 54 -

【学校給食重点目標】（１）より安全・安心のおいしい給食を目指します。

（２）栄養バランスのとれた食事内容の充実をはかります。

（３）手作りの給食を心がけます。

（４）伝統食、郷土食を取り入れ、季節感を大切にします。

（５）地元の産物を活用しながら、地域との連携を大切にします。

- 55 -

令和３年度
南部町教育委員会の事務の点検・評価報告書（令和２年度事業対象）
令和４年３⽉
南部町教育委員会 学務課〒０３９－０５９２
⻘森県三⼾郡南部町⼤字平字広場２８番地１- 56- 0178-38-5978
電話 0178-38-5968／ FAX