令和６年度

地域連携アクティブスクールの入学者選抜の選抜・評価方法
学校番号 ３９
千葉県立行徳高等学校

１

全日制の課程普通科

期待する生徒自立した社会人になるために、本校の教育方針を理解し、人物に優れ、基本的な学力を有し、校則やルール・マナー等を遵守して意欲的に学校生活を送る強い意志があり、次のア～ウのいずれかの要件をそなえる生徒
アイウ

２

自らの進路実現に対する意識が高く、自ら学び、考え、行動する意欲が高いこと
部活動において優れた資質を有し、入学後も継続して当該部活動に熱心に取り組む強い意志があること
生徒会活動、学校行事、学級活動、ボランティア活動等に継続的に参画した経験を有し、入学後も積極的に参加する強い意志があること

選抜資料（１）学力検査

３教科（国語・数学・英語）の学力検査の得点（２）調査書中学校の校長から送付された調査書（３）検査学校が定めた次の検査の結果

ア

作文

イ 面接

字数：３０１字以上４００字以内
受検者１名・評価者２名の個人面接

検査時間４０分

検査時間：１名７分程度

３

評価項目及び評価基準（１）学力検査 〔３００点満点〕
評価項目

評価基準

ア

３教科の得点合計３教科（各教科１００点満点）の合計３００点満点で評価する。

イ

個々の教科の得点０点の教科がある場合は、審議の対象とする。

（２）調査書 〔１８５点満点〕
アの数値に、エについて加点（上限５０点）したものを調査書の得点とする。
評価項目

評価基準

ア

教科の学習の記録

各教科の評定の全学年の合計値で評価する。
評定１または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。

イ

出欠の記録

３年間で３０日以上欠席がある場合は、審議の対象とする。

ウ

行動の記録

○が一つもない場合は、審議の対象とする。

エ特別活動の記録、部活動の記録及び特記事項

学級活動、生徒会活動、学校行事、部活動、その他の活動で特に積極的に取り組んだと認められる記述については、加点評価項目とする。

オ

総合所見

特に優れた内容と認められる記載がある場合は、総合的に判定する際の参考とする。

（３）検査〔２００点満点〕①作文 〔５０点満点〕
３名の評価者が、次の２つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、アはａ（過不足がない）・ｂ（過不足がある）・ｃ（大きく過不足がある）の３段階で、イはａ（優れている）・ｂ（標準的である）・ｃ（問題がある）の３段階で評価する。
３名の評価者による、評価項目ごとの評価の組合せ(ａａａ～ｃｃｃ)で得点化する。ただし、２つの評価項目で、ともに評価が（ｃｃｃ）である場合は審議の対象とする。
評価項目

評価基準

ア

字数

指定された字数に対して過不足がない。

イ

内容

与えられたテーマに対して内容が適切である。

②面接 〔１５０点満点〕
２名の評価者が、次の４つの評価項目ごと、各評価基準に基づき、ａ(優れている)・ｂ(標準的である)・ｃ(問題がある)の３段階で評価する。
２名の評価者による、評価項目ごとの評価の組合せ(ａａ～ｃｃ)で得点化する。ただし、２つ以上の評価項目で、（ｃｃ）の評価がある場合は、審議の対象とする。
評価項目

評価基準

ア

関心・意欲

本校教育への興味、関心を持っている。
学習や特別活動等、学校生活に対する意欲がある。

イ

目標・志望動機

高校生活に対する目標・意識がはっきりしている。
将来の希望や志望動機をしっかり持っている。

ウ

態度・協調性

受け答えなどの態度が良好である。
友人を大切にし、協力して共同生活する気持ちを持っている。

エ

姿勢・身だしなみ

面接検査に適した姿勢で臨めている。
頭髪・服装などの身だしなみがきちんとしている。

４ 選抜方法（１）選抜の方法「学力検査の得点」、「調査書の得点」及び「検査(作文・面接)の得点」を全て合計した「総得点」により順位をつけ、選抜のための資料を慎重に審議しながら、募集人員までを入学許可候補者とする。
<総得点の満点の内訳>
学力検査の得点
３００点

調査書の得点

検査の得点

評定

加点

作文

面接

１３５点

５０点

５０点

１５０点

総得点
６８５点

（２）その他ア

自己申告書が提出された場合には、選抜資料に加える。ただし、提出されたことにより、不利益な取扱いはしない。
イ 入学許可候補者とした者のうち、隣接県公立高等学校入学志願者取扱協定による入学許可候補者数が、細部協定書の示す制限比率を超えていないことを確認する。
５

その他
過年度卒業者については、検査終了後、別途個人面談を行う。

令和６年度

地域連携アクティブスクールの入学者選抜の第２次募集の選抜・評価方法
学校番号 ３９
千葉県立行徳高等学校

１

全日制の課程普通科

選抜資料（１）調査書中学校の校長から送付された調査書（２）面接

受検者１名・評価者３名の個人面接
検査時間：１人１０分程度（３）作文

字数：３０１字以上４００字以内

検査時間５０分

２ 評価項目及び評価基準（１）調査書〔１８５点満点〕
アの数値に、エについて加点（上限５０点）したものを調査書の得点とする。
評価項目

評価基準

ア

教科の学習の記録

各教科の評定の全学年の合計値で評価する。
評定１または未評価の教科がある場合は、審議の対象とする。

イ出欠の記録３年間で３０日以上欠席がある場合は、審議の対象とする。

ウ

行動の記録

○が一つもない場合は、審議の対象とする。

エ特別活動の記録、部活動の記録及び特記事項

学級活動、生徒会活動、学校行事、部活動、その他の活動で特に積極的に取り組んだと認められる記述については、加点評価項目とする。

オ

総合所見

特に優れた内容と認められる記載がある場合は、総合的に判定する際の参考とする。

（２）面接 〔１００点満点〕
３名の評価者が、次の４つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、ａ(優れている)・ｂ(標準的である)・ｃ(問題がある)の３段階で評価する。
３名の評価者による、評価項目ごとの評価の組合せ(ａａａ～ｃｃｃ)で得点化する。ただし、２つ以上の評価項目で、ｃを２つ含む評価の組合せがある場合は、審議の対象とする。
評価項目

評価基準

ア

関心・意欲

本校教育への興味、関心を持っている。
学習や特別活動等、学校生活に対する意欲がある。

イ

目標・志望動機

高校生活に対する目標・意識がはっきりしている。
将来の希望や志望動機をしっかり持っている。

ウ

態度・協調性受け答えなどの態度が良好である。
友人を大切にし、協力して共同生活する気持ちを持っている。

エ

姿勢・身だしなみ

面接検査に適した姿勢で臨めている。
頭髪・服装などの身だしなみがきちんとしている。

（３）作文 〔５０点満点〕
３名の評価者が、次の２つの評価項目ごとに、各評価基準に基づき、アはａ（過不足がない）・ｂ（過不足がある）・ｃ（大きく過不足がある）の３段階で、イはａ（優れている）・ｂ（標準的である）・ｃ（問題がある）の３段階で評価する。
３名の評価者による、評価項目ごとの評価の組合せ(ａａａ～ｃｃｃ)で得点化する。ただし、２つの評価項目で、ともに評価が（ｃｃｃ）である場合は審議の対象とする。

評価項目

評価基準

ア

字数

指定された字数に対して過不足がない。

イ

内容

与えられたテーマに対して内容が適切である。

３ 選抜方法（１）選抜の方法「調査書の得点」、「面接検査の得点」及び「作文の得点」を全て合計した「総得点」により順位をつけ、選抜のための資料の評価等について慎重に審議しながら、第２次募集の募集人員までを入学許可候補者とする。
<総得点の満点の内訳>
調査書の得点

検査の得点
総得点

評定

加点

面接

作文

１３５ 点

５０点

１００点

５０点

３３５点

（２）その他ア

自己申告書が提出された場合には、選抜資料に加える。ただし、提出されたことにより、不利益な取扱いはしない。
イ 入学許可候補者とした者のうち、隣接県公立高等学校入学志願者取扱協定による入学許可候補者数が、細部協定書の示す制限比率を超えていないことを確認する。
４

その他
過年度卒業者については、検査終了後、別途個人面談を行う。