【2021/ 最終発表】Project14

ゲーム・デ・エデュケーション×AI×VR
Game de Education ×AI×VRメンバーMenbers

プロジェクトリーダーGroup leader

AI 教育チーム : 杉井 奨平Shohei Sugii

AI Education TeamAI×VR チャレンジチーム : 野澤ひなHina Nozawa
AI×VR Challenge Teamウガンダチーム : 石丸颯汰
Sota Ishimaru
Uganda Team手塚 侑辰
Yushin Tetsuka

藤居 月古間木洸志Koji Furumagi

南平
彩人
Saito Nampei

The goal of this project is to plan, develop, and provide games to contribute to local, social,and international communities. This year, we were divided into three teams: the Challenge
Team (AI×VR), the Education Team (AI×Education), and the Uganda Team (education fordeveloping countries (Uganda)). The Challenge Team developed a game that allows elementary
school students to experience a story using AI and VR technology, the Education Teamdeveloped a game that allows elementary school students to learn internet literacy, and theUganda Team developed a game to solve the social problem of female menstruation in theRepublic of Uganda. The Uganda team developed a game to solve the social problem of female
menstruation in Uganda.

スケジュール
Schedule

5

ワークショップ

Midterm presention

678

勉強会Study session

Workshop

91011佐々木 博昭Hiroaki Sasaki

金澤 陽莉

本プロジェクトでは , ゲームを企画・開発・提供し，地域・社会・国際貢献をすることを目標とする . 今年度は，チャレンジチーム (AI×VR)，教育チーム (AI×Education)，ウガンダチーム ( 発展途上国 ( ウガンダ ) への教育 ) に分かれて活動した . チャレンジチームは , AI・VR 技術を取り入れ , 小学生を対象にした物語を体験できるゲーム , 教育チームは，小学生を対象にネットリテラシーを学習できるゲーム , ウガンダチームは，ウガンダ共和国が抱えている女性の生理に関する社会問題を解決するためのゲーム開発に取り組んだ．

Planning

アドバイザー
Advisor

Himari Kanazawa

Overview

中間発表

角薫 ドミニク・バゲンダ
Kaoru Sumi Dominic K. Bagenda

Runa Fujii

概要

企画

担当教員Instructors

12

開発

最終発表

developmentFinal presention

AI 教育チーム
AI Education Team
Lesson of Net literacy
ネットリテラシーのレッスン

小学生を主とした児童のネットリテラシーへの意識の向上、基礎の獲得

Raising awareness and acquiring the basics of Internet literacy among students,
mainly elementary school students

ホーム画面 Home screen

イベントモード Event mode

受信者モード Recipient mode

このゲームでは，ネットを使用していると急に現れる「警告画面」や「架空請求」への対処法を学ぶことができる「受信者モード」「動画アップロード」，や「LINE・メールでの会話」で気を付けることを学べる「発信者モード」，2つのモードに関連した被害を疑似体験することができる「イベントモード」の 3 つのモードを実装した．基本的な知識を学ぶ「受信者モード」と「発信者モード」に「イベントモード」を加えることで，児童のより深いネットリテラシーの獲得を目指した．また，今後近い将来にインターネットが身近になる児童がネットリテラシーを高めることによって，安全に効率よくインターネットを活用できるようになることを目指した．
The game has three modes: a "recipient mode" to learn how to deal with "warning screens" and"ﬁctitious bills" that suddenly appear when using the Internet, a "sender mode" to learn what towatch out for in "video uploads" and "LINE/email conversations," and an "event mode" tosimulate damage related to the two modes. In addition, there is an "event mode" that allows
users to simulate damage related to the two modes. By adding the "Event Mode" to the"Recipient Mode" and "Sender Mode", which teach basic knowledge, we aimed to help students
acquire a deeper level of Net literacy. We also aimed to improve the Net literacy of students whowill be familiar with the Internet in the near future, so that they will be able to use the Internetsafely and eﬃciently.

ウガンダチーム
Uganda TeamMENSTRUATION QUEST

AI×VR
チャレンジチーム
AI×VR Challenge Team
くずれ落ちた段ボール箱

ウガンダの女子に生理の知識を届ける

道徳の授業における物語の内容の理解度向上

生理クエストTo give Ugandan girls knowledge of menstruation

ゲームプレイ画面 Game play screen

導入画面 Introduction screen

妊娠・生理の時に体内で起こっていることを体験するゲーム
実際にプレイヤーが卵子になり , 子宮内を探検することで深い知識を得ることができる .
A game that allows you to experience what happens inside your body during pregnancy

and menstruation.
The player becomes an actual egg and explores the uterus to gain in-depth knowledge.

A crumpled cardboard box

Improving Comprehension of Story Content in Moral Education

わたし（主人公）視点

My (main character's) point of view

おばあさん視点

Grandmother's point of view

店員に怒られる

The clerk will get mad at me

物語の世界を VR 技術と AI 技術を用いて仮想空間上に再現し，ユーザである児童が本で読むよりもリアルな物語の世界を体験ができ，内容を理解することができるゲームの作成を目指した．題材とした物語は，小学五年生の道
徳の教科書で採用されている「くずれ落ちただんボール箱」である．物語の世界を主人公・おばあさんのふたつの視点で実装し，HMD を装着して自分自身の行動によって物語を進め，物語で起こることを実体験に近い形で体験できるようにした．さらに，登場人物の動きに AI 技術を用いることで，より現実に近い感覚が感じられるようにした．
The aim of this project was to create a game in which the world of a story is reproduced in a
virtual space using VR and AI technologies, so that students, the users, can experience the world

ゲームプレイ画面 Game play screen

導入画面 Introduction screen

生理の痛みの対処法を学びながらゴールに速くつくことを目指すゲーム
二択問題を解きながら進むことで , どちらが痛みの対処法として正しいかを学習することができる .
A game where you try to reach the goal as fast as possible while learning how to deal withmenstrual pain.
By solving the two-choice questions, player can learn which is the correct way to deal withpain.

of the story more realistically than reading a book and can understand the contents.The theme ofthe game is "The Fallen Cardboard Boxes" which is adopted as a moral education textbook forﬁfth graders. We implemented the world of the story from two viewpoints, that of the main
character and that of the old woman, and advanced the story through one's own actions wearing
an HMD, so that the player can experience what happens in the story in a manner similar to thereal experience. In addition, we have made it possible for the user to feel a sense of reality byusing AI technology for the characters' movements.