自己評価表
愛媛県立八幡浜高等学校(全日制)
学校番号( 34 )「随処作主」

校訓（五綱領：勉学 礼儀 健康 融和 奉1 仕）を基調として、国家社会の有為な形成者としての資質を養う。
2

社会の変化に柔軟に対応し、自らの進路を切り拓く確かな学力を育成する。

3

個性を尊重し、国際的視野を持った心豊かな人間を育成する。

教育方針

1

目 指 す 学 校 像○ 文武両道の進学校

2

HachikoDiplomaPolicy(Hachiko DP)①『創造力』 先人の知恵を糧とし、創造する力を身に付けます。
②『決断力』 主体的に学びに向かい、未知の状況を果敢に切り拓く逞しさを身に付けます。
③『行動力』 自ら考え、判断し、速やかに行動する力を身に付けます。
④『対応力』 新たな環境の変化から課題を見つけ、自ら柔軟に対応する力を身に付けます。
⑤『突破力』 分析と改善を重ね、現状の課題を乗り越える力を身に付けます。
⑥『継続力』 自らの目標に向かって、一つ一つ努力を積み重ねていく習慣を身に付けます。
⑦『構想力』 未来の創り手として、考えを体系的に組み立てる力を身に付けます。
⑧『深化力』 客観的な視点に立ち、「何故そうなるか」を深く考える習慣を身に付けます。

重点目標

安全・安心で充実した教育環境のもと、健康4的に社会で生きる力を育む。
領域学習
指導評価項目

具体的目標

・新学習指導要領に即した学習指導と評価

・生徒の実態及び多様な進路に応じた学習指導の研究と実践

Ｂ ・学習指導の研究を進めることはできているが、生徒が ・一人一台端末の活用や教科横断的な学習など、生ますます多様化しており、更なる研究が必要である。
徒の思考力・判断力・表現力等を高める学習指導を研究・実践していきたい。

・生徒の実態に応じた適切な評価方法の研究と実践

Ｂ ・新学習指導要領における評価方法等について研究を ・適切な評価を実践するとともに、規準等の検証・改進め、実践できている。
善を進めていきたい。

・教員の実践的指導力の向上・研修・研究授業の参加５回以上
Ａ：５回以上、Ｂ：４回、Ｃ：３回、Ｄ：２回、Ｅ：１回以下

Ｂ ・1月の段階で、Ａ：63％、Ｂ：10％、Ｃ：17％、Ｄ：10％（41 ・ＳＴＥＡＭ教育に関する校内研修をより充実した内容名）の参加状況となっている。にできるように運営に努める。

・生徒の規範意識の向上と育成

・登下校時の交通事故０件

領域

評価

目標の達成状況

次年度の改善方策Ｃ・12月末現在で、3件の自転車事故の報告があった。昨 ・一昨年から実施している生徒課員による朝の登校年と比べると4件の減少で、過去5年間で最も少ない件 指導を継続し、自転車通学生の交通ルールや交通マ数であった。
ナーの指導を図り、交通事故の未然防止に努める。

Ｂ

・生徒の登校時間が全体的に早くなってきていると感じ ・時間に余裕をもって登校する生活習慣を全校生徒る。8：20を過ぎて登校する生徒は数名である。
が身に付けられるよう、8:20以降の通用門の登校指導を継続していく。

・8:20までに全校生徒が登校完了

生
徒指導進路
指導－ 誇りと自信を持ち、積極的にチャレンジする －・学校行事・奉仕活動やボランティア活動に主体的・積極的に参加する生徒100％
生徒のアンケートで主体・積極的に参加したと回答した生徒数
Ａ；70％以上、Ｂ：69～60％、Ｃ：59～50％、Ｄ：49～40％、Ｅ：40％以下

・進路指導及び教職員の協働体 ・進路指導課と教職員相互の協働体制を強化し、制の強化
生徒の進路希望達成率100％を目指す。
・望ましい勤労観・職業観と高い ・キャリア教育の充実を目指した探究活動及びイ
学問研究への意欲の養成
ンターンシップ等諸活動の深化を目指す。
評価項目

Ｃ ・生徒のアンケートで「奉仕活動やボランティア活動に参 ・来年度も新型コロナウイルス感染予防対策を十分加しましたか」に対して42％が参加したと回答した。未だ に考慮した上で、可能な範囲で生徒の主体的なボラコロナ禍の影響が続いており、積極的な参加に至らな ンティア活動の参加が実現できるよう広報等の充実をかった。
図りたい。
Ｂ ・国公立大学の年内入試に29人がチャレンジし20人合 ・進路指導課としてのサポートが直近の受験に偏って格(合格率69％)、進路指導課と３年団相互の協働体制 しまう。１・２年の指導にも貢献できる余力と工夫が必は確立できている。
要。
Ｂ ・インターンシップや合同企業説明会、社会人による講 ・１年次から３年間を通した計画的なキャリア教育の習などを充実させて職業や地域理解につなげ、学習意 更なる充実を図りたい。
欲の向上に努めることができている。
評価

具体的目標

目標の達成状況

次年度の改善方策・新型コロナ対策の徹底

・教室などの教育環境全般において、換気の徹底やマスクの着用、消毒を実施していく。

Ｂ ・新型コロナが長期にわたり、生徒も教員も慣れからか ・生徒会・保健委員・環境整備委員等をもっと活用し予防の意識が薄れてきている。換気や消毒に関して再 て意識を維持していく必要がある。
度気を付けることが大切に思う。

・学校設備の安全点検と改善・事務課と連携して学校設備の改善に努める。

Ｃ ・設備の老朽化と改善が追いつかない状態であるが、生徒目 ・小中学校のトイレが、これだけ整備されている中で、線で施設について考えていく必要がある。
高校に進学したらひどいといわれないトイレ整備が必
・以前から課題になっていたバリアフリートイレの設置、１階通 要不可欠。

・読書活動の充実

・読書活動の推進：生徒１人貸出５冊以上及び１０冊読破

Ｄ ・１月末段階で生徒１人あたり貸出数が1.2冊となってお ・利用しやすい環境作りに努め、図書委員に積極的なり、特に２年生の貸出数が少ない。様々な要因が考えら 利用促進の呼び掛けを行わせる。
れるが、年々貸出数が少なくなっている。

・図書室を利用したことのない生徒・教員０人

Ｄ ・約半数の教員が図書館を利用していない。

・ホームページの適切な更新（１日当たり800件以上のアクセス数）
Ａ：1000件以上、Ｂ：800件、Ｃ：600件
Ｄ：400件、Ｅ：200件

Ｃ ・ホームページの更新は適宜実施することができた。1日のア ・各課のホームページ作成委員と連携をとり、更なる充実

・学校教育活動の発信

・「PTA月報」「ＰＴＡ会報」の発行によって、PTA行事、各種研修会の広報や教職員紹介、生徒の活動の紹介を行い、保護者との連携を深める。

Ｂ ・コロナ禍の中、活動に制限はあったが、教育活動の様 ・「ＰＴＡ月報」及び「ＰＴＡ会報」を一層充実させ、様々な生子を発信できた。ただ、内容や周知の仕方について更 徒の活動やＰＴＡ行事等を発信していきたい。また、その周知方法や内容についてもより多くの意見を反映させていくに検討していく必要がある。

人権・
同
和教
育・「部落差別解消法」の具現化

・人権・同和教育ホームルーム活動の年間計画の見直し

Ｂ ・内容を精査しながら、次年度の学習へと発展させる活 ・引き続き『人間の輪』の改訂を見据えて、内容を精動ができた。
査しながら計画的に活動を行っていきたい。

・人権委員会活動、人権・同和教育研修会の充実

Ｂ業
善務
改・適切な勤務時間

健康・
環境図書・情報発信の充実
情報

・教職員の勤務時間を守り、休憩時間を確保する。業務の効率化を図り、時間の有効活用を図る。

・主体性を持って行動できる生徒 ・基本的生活習慣の確立の育成

学
年

・文武両道の実現～家庭学習時間の確保～

・自己実現に向けて～進学、就職ともに100%を目指す～※評価は５段階（A：十分な評価があった

B：かなりの成果があった路のスロープ工事が実現した。

クセス数が昨年度は平均640件だったが、今年度は570件と約70件減少している。魅力あるHP作成に努めていきたい。

・読書会を企画し、生徒が主体的に活動し充実した内容になるように運営をサポートする。

を図りたい。八高日記、同窓会などの内容を充実させ更なるアクセス数の増加を図る。

ことができるように検討していきたい。

・委員会活動では、夏季休業中に講師を迎え、実践的 ・委員会活動においては、地域と連携した活動を行っな研修ができた。また文化祭ではバザーを行い、充実し ていきたい。校内研修については研修等をより充実さた一年であった。校内研修では、講演等を通して、同和 せ、教職員へ様々な情報を伝えていきたい。
問題について様々な知識や情報を共有することができ
Ｂ ・各自の生活状況に応じ、早出・遅出勤務を推奨し、時 ・教職員の勤務時間を把握し、長時間労働の改善を間の有効活用を図った。出退勤状況を毎月確認し、適 促す。また、業務の効率化をより推進していく。
切な勤務時間になるようアドバイスをした。
Ｂ ・ほとんどの生徒が８時20分までに登校完了ができてい ・基本的な生活習慣を確立させ、常に向学心を持ってるが、予習・復習を毎日行っている生徒が76％と、減少 学習に取り組むことのできる集団を目指したい。
傾向にあり、家庭学習時間が不足している生徒が見られた。
Ｂ ・勉学と部活動の両立ができていると答えた生徒が約8 ・２割の生徒が文武両道の実現ができていないことを割であるが、学習に対する取組が不十分な生徒も見ら 理解し、基礎基本の徹底、苦手科目の克服ができるれた。
ように指導していきたい。
Ｂ ・就職については就職率100％を達成した。また、９割以上の ・引き続き、適切な進路指導を行い、卒業後も自分の生徒が進路指導や個別面談が役に立っていると評価してお 決めた進路で、より社会に貢献できる人材となるようり、生徒の学力や適性に合った進路選択ができた。に努力を続けてほしい。

C：一応の成果があった

D：あまり成果がなかった

E：成果がなかった）とする。