国語語い③

第三学年及び第四学年の内容
名前

年に当てはまる言葉をあとの九―一次の組織的く

客観的

ひょうか組とくひ取り組んだ日番

月日）にから選び、書きまし

ほかくらな意見が聞きたい。
（ Ｄ ）いけんな取り組みが評価される。
（ Ｂ ）とょう。また、その言葉の意味をあとのＡからＤの中から選び、（書きましょう。
① これからははんだん② 正しく判断するために、
え どあっとう的わに強い。（ Ａ ）まど

客観的

きゃっかんてき

割れ た ガラ ス 窓 を ダ ン ボ ー ルで ふ さ いで もしきてき

組織的一時的な 解決 に しかいけつ③ 今年の大江戸小学校のバスケットチームは、他の小学校に比べて④てきあっとう的かすぎない。
（ Ｃ ）てき

一時的
ほか

いってい

Ａ 他とはかけはなれてすぐれていること。
こ こ

つづＢ 個々のものが、一定のきまりなどにしたがっているようす。
ばばあい

Ｃ その場かぎりで長続きしないようす。
こじん

Ｄ 個人の考えからはなれ、すべての場合にあてはまる考えをもっていること。

国語
語い③

第三学年及び第四学年の内容
名前

年に当てはまる言葉をあとの九―二次のと組

く

きもとく

ひ取り組んだ日番

いけん

月日

な例をあげて、話してくＣ ）な 意見 を 言 う 。

）にから選び、書きましょう。また、その言葉の意味をあとのＡからＤの中から選び、（しごと書きましょう。
かかり個人的に取り組んだ。
（ Ｂ ）

係 の仕事に自分から意欲的

①
がっきゅう

実用的

じつようてき具体的なプレゼントをおくる。
（学 級 会でみんなのことを考えずに、あそ

実用的

②
（ Ｄ ）
③ すぐに使える
ていぐたいてき具体的④ 先生が校庭での遊び方についていよくてき

かたち意欲的れた。
（ Ａ ）こじんてき

個人的すすＡ はっきりした 形 があって、よく分かるようす。
ものごとやくだＢ 物事を進んでやろうとする気持ちがあふれているようす。
じっＣ 実さいに役立つようす。

かんけいＤ その人だけに関係のあるようす。

国語語い③

第三学年及び第四学年の内容
名前

年に当てはまる言葉をあとの九―三次のか

じっけん

き組

く

つづてき

記ろく的とくひ取り組んだ日番

月日から選び、書きまし）にになってしまう。

Ｃ ）に取り組む。（ Ａ ）と消極的ょう。また、その言葉の意味をあとのＡからＤの中から選び、（けいさん もんだいりしょうきょくてきむ

消極的ものごと）なゲリラごう雨が続いた。
（積極的

苦手 な 計算 問題 に は 、 つ い つ いにがて書きましょう。
①（ Ｄ ）
すせっきょくてき

積極的によく言われていること。（ Ｂ

記録的② 大好きな理科の実験に一般的③ 今年の東京は④

いっぱんてき一般的
すすＡ 自分から進んで、物事に向かうようす。
Ｂ とくべつなことではなく、広く知られているようす。
のこ

ものごと

Ｃ 記ろくに残るくらいめずらしいようす。

すすＤ 自分から進んで物事をしたり、考えたりしないようす。

国語
語い③

第三学年及び第四学年の内容
名前

年に当てはまる言葉をあとの九―四次の組とくひ取り組んだ日番月日）にから選び、書きましょう。また、その言葉の意味をあとのＡからＤの中から選び、（いけん

自分一人の見方、考え方だけから意見を言ったので、 主かん的書きましょう。
①

抽象的に手伝う。（ Ｂ

てつだ

でわかりにくい文章だったので、具体的なことを書き加えな意見となってしまった。
（ Ｄ ）②た。（ Ｃ ）

自主的）

しょくじ

主かん的

しゅ

③ 食事のじゅんびを）

ひつぜんに私が行くことにＡ

ちゅうしょう抽 象的う必然的④ みんなは、それぞれに仕事があったので 必然的なった。
（じしゅ

自主的さしずＡ 必ずそうなるようす。
たす

Ｂ 人の助けや指図を受けないで、自分の考えでやっていくようす。
Ｃ あいまいで、はっきりしないようす。

かん

Ｄ 自分を中心に考えたり、感じたりするようす。

国語
語い③

第三学年及び第四学年の内容
名前

年に当てはまる言葉をあとの九―五次の画期的

かい

ひら組とく

ひ取り組んだ日番月日）にから選び、書きまし）好意的なたい度でどに話すので、ぼくは言いたいことがな発明だと思う。
（ Ｄ ）はつめいょう。また、その言葉の意味をあとのＡからＤの中から選び、（書きましょう。
① けいたい電話は、とうきょうさんか

かん

自発的

じはつてきに参加した。（ Ｂ

かっきてき

この

画期的

自発的

世界中の人々が 東 京 オリンピック開さいに言えない。（ Ｃ ）② いつもお母さんは、 一方的

③ある。
（ Ａ ）
ひろ

こういてき

好意的

④ 地いきのゴミ拾いにいっぽうてき

一方的
ものごと

ものごと

Ａ ある人や物事にたいして好ましく感じているようす。
すすＢ 自分から進んで物事を行うようす。

じだい

新 しい時代を開くほどすぐれているようす。

あたらＣ 一つのほうにだけかたむくようす。

Ｄ国語
語い③

第三学年及び第四学年の内容
名前

年に当てはまる言葉をあとの九―六次のつか組とくひ取り組んだ日番

人だ。

月日

Ａ ）

）にから選び、書きましずうずうしいょう。また、その言葉の意味をあとのＡからＤの中から選び、（書きましょう。
ものく ちょう

口 調 で話す。
（し気分だ。
（ Ｂ ）すがすがしい ずうずうしい

すがすがしいようすでドアを閉めた。

おもおもしい① 友だちの物をだまって使うのはそつぎょうしき

のぼ

あらあらしい卒 業 式 で校長先生が、（ Ｄ ）
②Ｃ ）
さんちょう

③ 弟はおこって、（たかおさん④ 高尾山の 山 頂 に登り、つおもおもしい あらあらしい
おＡ どっしりと落ち着いているようす。
もＢ さわやかで気持ちがよいようす。
Ｃ とてもらんぼうなようす。

Ｄ 人にめいわくをかけながら平気でいるようす。

取り組んだ日月日

国語
語い③

第三学年及び第四学年の内容
名前

年に当てはまる言葉をあとの九―八次のわかくだもの

つづ組

夏の夜が続いた。
（とくひ取り組んだ日番月）日）にから選び、書きまし。（ Ｄ。
（ Ｂ ）みずみずしい なごりおしいＣ ）果物が売買されている。
（ Ａ ）そうぞうしいなごりおしいょう。また、その言葉の意味をあとのＡからＤの中から選び、（書きましょう。
は ね だ くうこうこ

① 羽田空港で親友と別れるのはえき

あつくるしいみずみずしい② 駅前は多くの人が混み合い、とても③ 市場では、④ 東京ではそうぞうしい あつくるしいＡ 新せんであるようす。
Ｂ さわがしい。うるさい。
Ｃ とてもあつくてくるしい。

わかＤ 心がひかれて、別れるのがつらい。

取り組んだ日

月日

国語
語い③

第三学年及び第四学年の内容
名前

年に当てはまる言葉をあとの九―十次の組とくひ取り組んだ日番

月Ａ ）日。

）にから選び、書きまし。

思いをする。
（りりしいりりしい発言をしてしまい後かいする。

いとおしいょう。また、その言葉の意味をあとのＡからＤの中から選び、（書きましょう。

）
かるがるしい① 三ヶ月前に産まれた子犬が、とても（ ＢＣ ）にがにがしいソ ーラ ン 節 を 見 事 に お ど る 四 年 生 の す が た は と て もぶし② 大切な会ぎで（③（ Ｄ ）ひん④ 作品がみとめられずかるがるしい にがにがしい いとおしいＡ ふゆかいな気がする。
Ｂ かわいくてしかたがない。
ふかＣ 深く考えないようす。

どＤ すがたやたい度がきりりとしていて、いさましい。