NR. 2 - 3. ÅRGANG
NOVEMBER 2018

Hjelp, det er

5. semester!
Guide til

Prokrastinering
Legenden om

Lektorlekene
2018Årsberetning

2

NOVEMBER 2018 UGLEPOSTENUGLEPOSTEN NOVEMBER 2018

REDAKSJONEN

Redaktør:
Martine Kibsgaard
Skribenter:
Jofrid Søyland
Regine Holst Samuelsen
Dag Endresen
Helene Simensen Bergane
Grafisk design:
Martine Kibsgaard
Dag Endresen
Illustrasjon:
Karoline Hammer
Regine Holst Samuelsen
Forside:Martine Kibsgaard

Logo:
Marianne K. Steen Paulsen
Trykket ved:
NTNU Grafisk Senter

Opplag: 180

En stor takk til alle vårebidragsytere og sponsorer!

Kontakt oss på:
Facebook: @erudiontnu
Instagram: @erudio_ntnu
Snapchat: erudiontnu
www.erudiontnu.no

LEDER

INNHOLD

Guide til Prokrastinering...... .................................................4
Partyspillanmeldelse..........................................................6
3 på Erudioquiz........................................................................8
Poesi.....................................................................................9
Legenden om Lektorlekene................................................10
Hjelp, det er 5. semester!......................................................12
Bacheloren...........................................................................17
Internationalizing the Lektorprogramme......................18
Årsberetning.................................................................19
Quiz.......................................................................................22

Jeg må trekke pusten
dypt,
rydde frem Ugleposten-mappa på dataen mellom alle veiledningsdokument og hjemmeeksamener, og se på det positive –snart er det jul!

5. semester er et travelt semester og surprise, surprise: det semesteret jeg
og mange andre i redaksjonen er i. Det har vært et lærerikt og utfordrende
semester. «Utfordrende» er vel det ordet jeg har brukt mest gjennom demange timene med veiledning. Det har vært mange samtaler rundt tingsom ikke gikk slik jeg hadde planlagt. Stemmebruk. Konkretisering.
Opplegg som ikke funket. Mer konkretisering.
Det har også vært et utrolig givende semester. Større glede enn den jeg
møter når jeg sier at «ja, vi skal ha Kahoot» skal du lete lenge etter (jegelsker Kahoot). Jeg knakk koden i uke 6 av 8 rundt en elev jeg ikke hadde
klart å tilrettelegge riktig for. Endelig skjønte vi begge greia – sånn funket
det å jobbe. Da kan du tro jeg og min praksispartner var fornøyde. Snakker
om praksispartner, man kommer utrolig tett på sin avhengig av hvor mye
dere velger å samarbeide. Vi samarbeidet mye. På et tidspunkt vil jeg påstå
at vi ikke trengte å prate til hverandre før vi visste hva vi skulle gjøre før
timen. Å møte «du, vi må gjøre om opplegget sånn her» mandag morgen
var bedre en dagens første kopp med te.
Utgaven i hånda di har en god blanding av utrolige praksisopplevelser
sendt inn av lektorstudenter, hvordan prokrastinere på best (eller verst)
mulig måte, en bacheloroppgave som var en wild ride from start to finish,og (spoiler alert, men har du ikke fått med deg dette er du bare treig) en
rapport på de legendariske Lektorlekene som våre utrolige
førsteklassinger vant!
Husk også å ta quizen! God tidlig jul a’Eller send oss en mail på:
redaksjonen@erudiontnu.no

Ugleposten 2018

Martine Kibsgaard

Redaktør, Ugleposten

3

4

UGLEPOSTEN NOVEMBER 2018

GUIDE
TIL
PRO
KRASTINERING

Tekst: Helene Simensen Bergane
Illustrasjon: Regine Holst Samuelsen

Eksamenstiden er den mest hektiske tiden isemesteret. Og nei, det er ikke fordi jeg bruker 12
timer på lesesalen hver dag. Det er fordi jeg alltid higer etter nye måter å prokrastinere på. Her
kommer mine beste tips til deg som virkelig vil ta
fatt på prokrastineringen i eksamenstiden, og alletipsene er personlig utprøvd og godkjent av
undertegnede.
1. Vaske taklisterÅ vaske er generelt et svært godt tips til prokrastinering,og det er jo også både nyttig og nødvendig. Derfor
anbefaler jeg heller å vaske et sted verken du eller
besøket ditt vanligvis legger merke til. Taklister er her
et ypperlig eksempel, og tar også overraskende lang tid
hvis du virkelig legger sjela i det.
2. Renovere gamle hagemøbler
Hvis du er så heldig å ha en hage, er dette noe som kanvære en berikende kilde til prokrastinering. Her er et av
mine beste tips å finne noen skikkelig stygge og gamle
hagemøbler på Finn, for videre å renovere de. Det spiller
ingen rolle om det er november og snø. Høres kanskje
ut som en grei jobb, men når du både må vaske, skrape,
pusse og male opptil flere møbler... Vel, da har duplutselig lagt mange lesedager bak deg!
3. Kjøp deg trampoline
Her er det nok også fordel å ha en hage, men jeg ersikker på at alle som virkelig ønsker det får plass til en
trampoline. Her kan du bruke mye tid og krefter på å
finne den perfekte trampolinen. I tillegg er det en god
kilde til mye gøy senere.

4. Kjøpe kjæledyr
Det er ikke alltid utleiere tillater å ha kjæledyr, men da er
det bare å være kreativ! Hest, hund og minigris er kjæledyr en fort legger merke til, og jeg anbefaler derfor å gå
for noe lite og stille. Personlig har valget falt på marsvin,og det tar masse av tiden min! Kjæledyrene mine er ikkebare praktisk når jeg virkelig må prokrastinere, men
Lulla og Gulla er veldig gode å ha i stressende perioder.
5. ”Binge-watching”
Listen av gode serier er uendelig, og det er egentlig bareå starte allerede ved studiestart. Da er du godt inne irutinen innen eksamensperioden nærmer seg. Her ertipsene endeløse, men jeg foreslår egentlig bare å
starte på Netflix etter alfabetisk rekkefølge. Gjerne med
en serie du allerede har sett tusen ganger før. Kanskje dufår sett gjennom alt innen masteren skulle vært levert?
6. Forlove deg
Dette er et punkt som krever mye planlegging, spesielt
hvis du er singel fra før av. Da er det bare å finne denrette og få deg en ring på fingeren. En forlovelse er
nemlig en svært god kilde til prokrastinering, i tillegg til
at det koster masse penger å ha et bryllup. Derfor må dukanskje også bruke mer tid på deltidsjobben din. Jeg har
funnet forlovelse spesielt hjelpsomt i eksamensperioden, da jeg heller bruker mye av tiden min på å
drømme meg bort i altfor dyre brudekjoler. Ypperlig!
7. Få en ny jobb
Å få en jobb er i seg selv en god start hvis du er ute etterå prokrastinere mest mulig. Men noe som er enda bedre
er å bytte ut jobben du allerede har! Mange er ibegynnelsen opptatte av å gjøre et godt inntrykk for sin
nye arbeidsgiver, så her har du mye potensiale til å
bruke tiden din på alt annet enn å studere.
8. Flytte
Jeg har alltid ment at hvis du skal flytte, så må dugjøre det i eksamensperioden. Ikke bare inviterer det tilen hel del prokrastinering, men det tvinger deg også tilå bli ferdig med flytteprosessen. Hvis du er som meg, og
prokrastinerer alt, er det viktig å skape to viktige
situasjoner som du skal prokrastinere. Da ender du opp
med å måtte gjøre en av de! Og siden du faktisk må
pakke ut av esker og vaske den gamle hybelen før
utflyttedato… Ja, da må jo bare eksamenslesingenvente på seg.
9. Få barn
Trenger jeg å si mer?

pr. pk6

UGLEPOSTEN NOVEMBER 2018

NOVEMBER 2018 UGLEPOSTEN

7

8

NOVEMBER 2018 UGLEPOSTENUGLEPOSTEN NOVEMBER 2018

POESI

3 på Erudioquiz
av Jofrid Søyland

Eventyrdraumar II
av Jofrid Søyland

Mørket kjem raskt,så raskt, før snøen
Sluker det heile, førmorgondagen lyser i aust
Snøen kjem raskt,så raskt, før mørket
Sluker det heile, før
natta kjem fram i vest

Synne SolliNygjelten //1. klasse //Historie
IngridHetland //2. klasse //Nordisk
Fredrik
Eriksen //2. klasse //Samfunnskunnskap

Kva er favorittkategorien din på quiz?
Historie og biologi.
Har du eit “go-to”-quiznamn?
Hmm, noko anime-relatert!
Kva er din beste quizoppleving?
Då me hadde Kahoot i naturfag og biologi.
Korleis vil du vidareføra din quizlidenskap
til klasserommet?
Kahoot!
Har du ein sluttmerknad?
Quiz er liv eller død. Det kjem alltid eit historiespørsmål!

Kva er favorittkategorien din på quiz?
Godt og blanda.
Har du eit “go-to”-quiznamn?
Noko med Ibsen eller norskrelatert.
Kva er din beste quizoppleving?
Då eg vann ein film-quiz på folkehøgskulen.
Korleis vil du vidareføra din quizlidenskap
til klasserommet?
Kahoot!
Har du ein sluttmerknad?
Dårleg vinnar - dårleg tapar

Kva er favorittkategorien din på quiz?
Geografi.
Har du eit “go-to”-quiznamn?
Rykinn.
Kva er din beste quizoppleving?
Kahoot i førelesning i faget POL1000.
Korleis vil du vidareføra din quizlidenskap
til klasserommet?
Ved å ha quiz ofte, og då ha varierte spørsmål.
Har du ein sluttmerknad?
Enten så går det bra eller så går det over.

Om du høyrer ulven,lukk berre augo
Tenk på snøen,så omsluttar han deg kanskje i varme
Om du ser elden der,opna berre augo
tenk gjerne på snøen,
som aldri meir vil omslutta degVårlys tek tak i hjartesinn,
is vil ikkje smelta frå hjartegrind
Natta kjem alltid og frys meg igjen,
du var visst ikkje min einaste ven
Mørket er ikkje heilt på hell,
glashjartet nærmar seg høge fjell
Kanskje eg når deg før det er for seint,uansett skal me møtast igjen
Snøflaka dala i lufta,
og stilna
Viss eg ser deg no,
kan du sjå at eg angrar?

Regnet har vaska bort alt,
og stilna
Då du såg meg først,kva såg du i grunnen?
Havet fraus,
midt i ei brenning
Kanskje det vil dela seg,om eg drep det med flammer
Du fraus,
midt i eit liv
Kanskje du vil vakna,om eg gjev deg min fridom
Du og eg mot verda,
då ho var uovervinneleg
No er me vinnarar,
men kjem aldri tilbake
Du og eg mot kvarandre,då me såg kven me verkeleg var
No er me vinnarar,men over ei heilt anna verd
Himmelen drysser eit stille farvel,
kvifor akkurat på denne kveld?
Sola som stråler heilt feil veg
kvifor ikkje på deg og meg?
Himmeldrysset er no i hamn,kven viser veg der sola ikkje kan?
Båten tek oss til alle sju hav
Om bølgjene brenn vert det vår grav

9

10

NOVEMBER 2018 UGLEPOSTENUGLEPOSTEN NOVEMBER 2018

Illustrasjon: Karoline Hammer

11

12

NOVEMBER 2018 UGLEPOSTENUGLEPOSTEN NOVEMBER 2018

Hjelp, det er
5. semester!
Tekst: Helene Simensen Berganeog Jofrid Søyland

August nærmer seg med stormskritt og
et nytt semester er her. Nye penner, nyenotatbøker og masse ny motivasjon. For
en håndfull tredjeklassinger på lektorstudiet står “helvetes-semesteret” fortur. Håpefulle lektorstudenter skal ut ikamp som ekte lærere. De skal planleggeog undervise, men også danne relasjoner
med pubertale tenåringer. Det er ingensikre tall på hvor mange som overleverdette semesteret, men ifølge ryktebørsen er det få som kommer helskinnet
gjennom. Ryktene har bygget opp eturealistisk press frem mot semesteret, og
det er uvisst om det faktisk er et helvete
slik det beskrives. Hva er sannheten?
Ugleposten er på saken.
“Helvetes-semesteret” er et velkjent
begrep på lektorstudiet, og er for mange
synonymt med det mer korrekte begrepet“5.semester”. Dette halvåret går forbi uten
at du rekker å blunke, og mange sertilbake på det og husker kun et virvar av
stress. Semesteret byr også på mye
kunnskap, nye innsikter og tårer. På bådegodt og vondt. I denne artikkelen vil vi
trekke frem både de gode og de vondetårene, i tillegg til alt imellom. Via praksiserfaringer fra flere studenter på lektorutdanningen ønsker vi å presentere beggesider. Selv om det kan kalles “helvetessemesteret”, er det mange lysglimt. For flere
vil ikke dette begrepet være beskrivende for5.semester, og det kan skape et negativt
bilde på semesteret som ikke er fortjent.

Regine Holst Samuelsen, ”The Birth of a Lektorstudent” (2018)

Men hva er det som gjør dette semesteretså omstridt - på godt og vondt? Er det alt
gruppearbeidet, som ofte kan bli
irriterende? Er det de lange dagene med
planlegging og undervisning? Har det noe
med den emosjonelle og faglige
tilknytningen en plutselig får til 100 elever?
For ikke å snakke om at dette er det første
møtet man har med både didaktikk, fag på
2000-nivå og “lang-praksis” - alt på en gang!
Dette er utfordrende i seg selv, og en blir
nødt til å finne uante krefter og evner inni
seg i løpet av dette semesteret.
I følge NTNU sine nettsider er dette
beskrivelsen av Praksis 3:“Praksis 3 gjennomføres vanligvis i 5. semester
i utdanninga (høstsemester). Praksis 3 er delt ito perioder, hver på 4 uker. Praksisen skal
fortrinnsvis gjennomføres i par. Du skal hapraksis i både fag 1 og fag 2. Praksisen skal
foregå i ungdomsskole eller videregående
skole - motsatt av skoleslaget du skal
gjennomføre praksis 4 i. I praksis 3 skal du ta
over jobben til veilederen og ha ansvar forundervisningen i hele praksisperioden.”(NTNU, u.d.)”

NTNU beskriver også at du må gjennomgå
12 timer obligatoriske kurs og levere ulike
dokumenter til godkjenning i løpet av
praksisperioden. Praksisfaget dettesemesteret inneholder altså flere ulike

13

14

NOVEMBER 2018 UGLEPOSTENUGLEPOSTEN NOVEMBER 2018

“Under praksis spurte en elev meg om hvor mye jeg får betalt forå være her. Jeg svarte: ”jeg får ikke betalt noe, det er praksis detteher”. Eleven brøt ut ”Hæ, får du ikke betalt?!? Hvorfor i alle dager
gidder du å være her da?”. Jeg slet først litt med å svare på spørsmålet. Etter litt klarte jeg å svare på spørsmålet: ”Ok, jobben som
lektor går ut på å stå i et klasserom, sammen med 25-30 elever, og
prate om noe jeg synes er superspennende i 45 x 2 minutter. Detteer jo kjempegøy, enten jeg får betalt for det eller ikke”.
				(Anonym lektorstudent)

Det er vanskelig å balansere studier,kosthold, trening, sosialt, verv og deltidsjobb mens en studerer. Dette kan bli etproblem det 5.semesteret, ettersom lektorstudiet sees på som en 100% stilling. I tillegg
til denne stillingen skal du ha en praksisperiode over 8 uker, som ikke telles som endel av studiepoengene en tar. Hvis man itillegg har en deltidsjobb, ser en fort at
kabalen ikke går opp. Mange studenter“Jeg følte meg ganske forberedt til praksis 3. trenger ekstra inntekt, og dette får en
Da jeg allerede hadde hørt fra en kamerat som ikke gjennom å jobbe som lærer igikk lektor året over meg at alle enten la på seg praksisperioden.
eller gikk ned 5 kilo og fikk et alkoholproblem
denne høsten. Et usunt forhold til alkohol had- Elevene forventer at jobben du gjør er
de jeg allerede, og om jeg gikk ned 5 kilo så vil- noe du får betalt for, fordi du i utgangspunktet skal fungere som en helt “vanlig”
le det bare være en bonus.” (Anonymlærer. Det er ofte vanskelig å sette ord på
lektorstudent).
hvorfor en ønsker å jobbe gratis og tvinge
Dette er et av mange innspill vi har fått fra seg gjennom alt stresset. Det er likevel verdt
det når en ser det store bildet. Alle lektormedstudenter til denne artikkelen.
Mange har distinkte meninger om praksis 3, studenter har valgt studiet av en grunn, og
det er fordi de brenner for å undervise. Selv
og disse sprer seg videre til den nye
generasjonen lektorer for hvert år som går. om praksis 3 tar studentene med i en orkan
av følelser og arbeid, er det dette vi har hattDisse meningene er preget av at
5. semesteret er en stressende epoke, der lyst til å gjøre. Å stå i et klasserom og faktisk
få undervise i kunnskapen du har tilegnet
det absolutt ikke er uvanlig med store
diett-endringer. Dette kan bekreftes avdeg, er for mange verdens beste følelse.
Gjennom praksisperioden blir vi kastet ut
undertegnede.
i klasserommet, men det er også det vi hararbeidskrav, som tar mange timer å
gjennomføre, men likevel gir faget ingenstudiepoeng. I tillegg til Praksis 3 skal du hafire 7.5-poengs fag samme semester. Dette
undrer flere studenter over, og det kan
oppleves som urettferdig. Mange mener at
den store mengden med arbeid ikke
samsvarer med antall studiepoeng, og
her starter mye av kritikken.

ventet på de siste to årene. Endelig skjer det.
Til tider er det ekstremt slitsomt og
utmattende, men til syvende og sist er
det jo kjempegøy! Praksishverdagen kanvære både givende og utmattende
samtidig. Gode øyeblikk, og noen littverre, kan gjøre at det blir en følelsesmessig
berg-og-dalbane. Det kan gå fra “Dette har
jeg troen på, elevene elsker opplegget!” til“Å nei, denne timen var det mye støy og
misnøye, jeg er åpenbart ikke egnet til
dette”. De fleste finner nok ut at en kan væreegnet i massevis, og likevel skli på et bananskall i blant. Det er så mye å tenke på om det
ferdige yrket man skal ut i. I tillegg til verbbøying, historiske årstall og Cooper-testen ja, kanskje gjennom akkurat disse - skal enveilede elevene til å bli dannede mennesker
som kan delta aktivt i samfunnet.
For å få til denne ufattelig viktige oppgaven kreves det en vanskelig praksisperiode eller to. Og tro det eller ei, det
kommer til å bli utfordrende etter endt
studietid også. Så lenge du er forberedt påhva dette semesteret bringer - for ja, det
kommer til å bli hardt - er det vel egentlig
bare å glede seg til å bli en av de som skalforme morgendagens helter!

Karoline Hammer, ”Praksis” (2018)

15

16

NOVEMBER 2018 UGLEPOSTENUGLEPOSTEN NOVEMBER 2018

Jeg begynte å lure på om
jeg virkelig skulle begynne åjobbe på ungdomsskole daen elev tok frem en vodkaflaske i timen. Man blir
overrasket handlingslammet.

alle
Siste dagen før høstferien sto
i
for
kk
«Ta
e
ropt
de
og
bak pulten,
halvnoe
ikke
var
Det
.
høyt
»
dag!
mumling, men et kollektiv rop som
i denen så sjelden hører fra elever
lig
utro
var
jeg
s
syne
alderen. Det
å
for
opp
kom
de
Da
elig.
hygg
hente mobilene var det mangesom ønsket meg en god høst
fra
e
hørt
jeg
e
sist
ferie, og det
mot
en
idor
korr
i
gikk
jeg
mens
dem
er.
lærerværelset var prat og lattDet stod “MVP” blant
avskjedsmeldingene til meg påtavla etter endt praksis. Jeg
fikk vite at det betydde “mostvaluable player”. Det gjorde meg
selvsagt veldig glad, men fikkmegogså til å reflektere over hvilk
enrolle læreren har for elevene.
Jeggleder meg til utfordringen det
erå bli og være “MVP” i et klas
serom neste gang det er mulig.

17

BACHELOREN
Den første dagen jeg
hadde gått til skolen
fosøkte jeg å smalltalke med
en noe tilfeldig utvalgt elev.
Det endte med at en bok bleslengt tvers gjennom klasserommet, og jeg lærte noe nytt
om kuksuging. Altså hadde jegialle fall lært noe nytt, og det
skulle en jo tro kanskje var
hovedpoenget med praksis 3.

åen av å n
Den følels lev som
en efrem tillden
tilbakeho
har vært start… Dentelig.
fra førs
ubeskrive
r
e
n
e
ls
føle
lt
en gjør a
Den følels
Den
rdt det.
e
v
t
e
t
li
s
til
r grunnen
e
n
e
ls
le
fø
bli lærer.
at jeg vil

Sendt inn av lektorstudenter.

PRAKSISOPPLEVELSER

Å skrive bacheloroppgaven
er nok en utfordring for defleste, men for noen kan
det bli ekstra vanskelig.
Tekst og illustrasjon:
Regine Holst Samuelsen

I denne utgaven av
Ugleposten gir vi deg et lite
innblikk i hvordan bachelorprosessen kan være.
Illustrasjonene er basert påen rekke snaps sendt av enlitt frustrert lektorstudentvåren 2018.

18

NOVEMBER 2018 UGLEPOSTENUGLEPOSTEN NOVEMBER 2018

Internationalizing the
Lektor Programme:

MIS

SION

Do your country a favour - Leave!
This was one of the first quotations I readwhen I took up leadership of the History
Lektor programme last January. At the time,
it was nothing more than a rather frank andsomewhat funny comment to read madeby Gudmund Hernes, the then Norwegian
Education Minister during the 1990s andchair of the Hernes Commisison on higher
education reform in Norway. As I dug
deeper into the Lektor programme and into
NTNU’s internationalization strategy, it very
quickly dawned on me that Hernes had avalid point. It has resonated with me, evenhaunted me, since.
Many universities approach internationalization differently. Yet, for most, it isabout ensuing that the curriculum is not
exclusively ‘white’ and Eurocentric, thatstudents are exposed to multiple andcompeting perspectives throughout thesyllabus and through group discussions andthat the classroom has multiple nationalities to facilitate greater interculturalcompetences and to discover thesediffering perspectives. In many programmes
at NTNU, this is the case; even my Norskkurs
has at least ten nationalities, each of us
trying to navigate our way through thevagaries of the V2 rule!

IMPO

SSI

BLE?

The Lektor programme, though, issomewhat different insofar as one needs
to be able to speak a Scandinavian
language to gain admission; so exposure to
the outside world, through the programme,is potentially limited to the reading lists.
Yet, the point Hernes was making was notthat you should pack up and emigrate to
exotic far-flung destinations like Ireland or
Brazil, on the contrary. Instead, you should
actively seek other ways to enhance theinternationalization experience beyond
Dragvoll. Arguably, the best way to do thisduring your studies is by spending asemester abroad.
The benefits to spending a semesterabroad are countless and endure for a
lifetime. I can honestly say that I have never
met a student who came back from being
away and regretted the experience. Thissemester alone, the Lektor History
programme welcomed back students fromthe Britain, Chile, Ghana and the UnitedStates. Beyond the knowledge that theygained through learning at their hostinstitution, each one brought with theman indescribable smile, a sense that theygained so much more life experiences thanwere thought imaginable before they wentaway. Their minds had grown and theirworld-view had been enhanced.
I appreciate that many hiring
committees at schools in Norway do notplace sufficient weight on whether qualified
teachers, our graduates, have been abroad
during their studies, unless that graduate is
being hired to teach a language, like Frenchor Spanish. This is something I plan to workon, to try to reverse this attitude, by making
schools in this region, at least, far more aware of the benefits that a study abroad canbring to their schools and how that experience can, by extension, shape the next generation. After all, there is a major value ofteachers having intercultural competencesin Norwegian classrooms that are not only
populated with Norwegian pupils.
Our Lektor students are among the bestat NTNU but not enough of them areembracing the semester abroad option;
this is a trend I am determined to reverse. In
today’s world, the words of Alexander von
Humboldt are more relevant than ever:”The most dangerous worldview is theworldview of those who have not viewed theworld.”
So do yourself a favour, find out more about
the study (and praksis) abroad options andleave (for a while).
Dr. Michael J. Geary
Associate Professor of Modern History
and Programme Leader for
Lektorutdanning i Historie at the
Department of Historical Studies, NTNU.

Årsberetning
Tekst: Christina Nordli

2018 går mot slutten og vi kan se tilbake på et flottog innholdsrikt år for Erudio linjeforening. Vi har
hatt alt fra Åretur, quiz hver måned, jubileum(!),
faglige arrangementer, fadderuke og mye mer. Årets
første arrangement (og for mange årets høydepunkt) var den årlige Åreturen. Vi fylte opp
bussene og dro til Sverige for å stå på ski og feste igodt selskap.

på topptur til Mannfjellet i Meråker. Dette var en dagstur der de reiste om morgenen og kom hjem igjen på
kvelden. Det ble en veldig kjekk topptur! Senere i måneden var det klart for semesterets første quiz. Nytt fori år var at Arrkom gir fra seg den kjære Erudioquizen til
Fagkom. 21. februar var de klare for den første quizen
på O’Learys. Erudio-quizen er en månedlig begivenhet
mange lektorstudenter setter pris på.

Etter en flott start på året i Sverige dro vi tilbake til
Norge. Det neste på planen var allmøte der det skulle
holdes nytt styrevalg 31. januar. Styret som skulle ta
over var; Hanne Holthe Johansen (leder), Joakim Karna
Frydeblad Jensen (nestleder), Molly-Melissa Sakslund
Eilertsen (arrangementsansvarlig), Gustav Hopen(fagansvarlig), Christina Nordli (informasjonsansvarlig),
Are Sæterbakken Kvikstadhagen (økonomiansvarlig),
Martine Kibsgaard (redaktør og grafisk ansvarlig),
Patrick Berg (faddersjef ) og Edvin Johnsrud (faddersjef ).

Våren nærmet seg og det ville Arrkom markere medbåde påskeeggjakt og St. Patricks. Under påskeeggjakten skulle ivrige lektorstudenter finne egg gjemt påDragvoll i bytte mot premier. Sammen med Eureka og
Lipton kledde vi oss i det grønneste vi kunne og feiret
St. Patricks den 16. mars. Sammen laget linjeforeningene en bra kveld – en suksess! I mars ble Erudio
13 år, noe vi feiret sammen med linjeforeningen for
lektorutdanningen i realfag, Spanskrøret, i april. VårtUngdomsskolejubileum ble fylt med middag, kakebuffet, taler og god stemning (det går rykter om at vår
redaktør knakk en tå den kvelden, og det sier vel sitt).
2. mai slo Fagkom til med et arrangement med stor

Lektur, Erudios turgruppe, har vært på en delflotte turer dette året. I februar dro en gjeng lektorer

19

20

NOVEMBER 2018 UGLEPOSTENUGLEPOSTEN NOVEMBER 2018

Etter det startet semesteret for alvor og vi gikk stolte i PRIDE. Med et ekstremt godt
oppmøte fra Erudio ble det veldig bra (og veldig fargerikt!). Tredjeklassingene gjorde seg
klare for praksis og samlet seg til erfaringsutveksling der kritiske spørsmål ble svart på av
erfarne fjerdeklassinger. Det kan være overveldende å være student i Trondheim. Derfor
arrangerte Erudio «Hjelp, jeg er lektorførstis» for de som ønsket å vite hva Trondheim,
Erudio og studentlivet hadde å tilby. Med godt oppmøte og mye pizza er dette etarrangement vi ønsker å ta med oss videre. I oktober hadde vi Bli-kjent-kveld på SiT
aktivitetshus på Moholt med gratis snacks og kakao. Høsten fortsatte med Halloweenvors med Lipton og Teaterlosjen på campus Moholt. Som vanlig stilte Teaterlosjen med etskremmende Haunted House (jeg kan bekrefte at det var litt skummelt).
Nå trer vi inn i nok en eksamensperiode, og selv med så mye som har skjedd i år kan vi
forvente litt mer før vi endelig tar juleferie. I skrivende stund venter vi spent på en Harry
Potter-fest med Delta og kanskje litt julekos.

Christina Nordli
Informasjonsansvarlig, Erudioviktighet og relevans for fremtidige lærere: «Snakk trygt
om kjønns- og seksualitetsmangfold». Rosa
kompetanse skole stod for fagkvelden og inkluderte
lektorstudentene i et spennende og viktig tema. Uka
etter arrangerte vi Lektorquiz med vår søskenforening
Spanskrøret der et Erudiolag tok seieren ;-). Sammemåned hadde vi eksamensgrilling på Dragvoll for å feire
det fine været i Trondheim. 17. mai var neste på
kalenderen og vi gikk selvfølgelig i tog! Knølle havnet til
og med i avisa. Før vi visste ordet av det nærmet
eksamen seg og plutselig var semesteret slutt. Etter
mange timer med nesa i bøkene ble det duket for en
velfortjent eksamensfest 2. juni. Det ble en god
avslutning på vårsemesteret.
Sommeren går alltid fort, og plutselig var det klart fornye lektorstudenter og nye fadderuker! Men før vi fikk
sjansen til å ønske de nye studentene velkommen fikk
Erudio endelig et kontor på Dragvoll. Det var faktisk det
sykeste noensinne! Her er det bare å komme innom,
sette seg ned og ta seg en kaffe på rom 5452A. Endelig
startet fadderukene med immatrikuleringsdagen den
14. august. Patrick og Edvin hadde planlagt denne perioden i månedsvis med hjelp fra fadderkomitéen, og
selvfølgelig også fra ivrige faddere. Arrangementer som
by-rebus, togaparty, hybel-til-hybel, temafest, etc.
skulle bidra til å inkludere de nye lektorstudentene ilinjeforeningen og i studentlivet i Trondheim. Fadderukenes høydepunkt var definitivt da Erudio endelig
vant over Spanskrøret i lektorlekene! Det må nevnes at
Spanskrøret tok det bra, og vi gleder oss til neste år :-).
For å sørge for at de nye lektorstudentene skulle tas
imot på riktig måte arrangerte vi opptak og hadde
immatrikuleringsball. De modige førsteklassingene som
møtte opp på opptaket ble gjort stas på på Immballet.
Mellom god mat og flotte taler var det en fin kveld som
samlet lektorstudentene under samme tak.

21

22

UGLEPOSTEN APRILNOVEMBERUGLEPOSTEN
2018 2018

APRIL 2018 UGLEPOSTENNOVEMBER

23