黄土高原来信・第二部
shǎnběi nǚ wá「陝北女娃」 附zhōu〈 夢は、遥か遠く… 通学路 1 〉

周

lù

路

黄土高原ど真ん中の延川県土崗郷、黄河が大きく湾

伏義河村は土崗郷の役所から２ ０キロメートル以曲するところに伏義河村と呼ばれる村があります。歴上離れ、途中いくつも丘や谷を越えなければなりませ

史的な伝承があるこの村は、住んでいる人は多いのでん。大人が徒歩で往復するのでもかなりの労力ですか

すが土地は狭く、 耕地は殆どありません。 それで昔から、 まして 12、 3 歳の女の子達にとってはいかばかりらずっと黄河の砂洲を利用して棗の木が植えられて来でしょう。

ました。有名な “灘棗 （砂洲棗）” の産地です。

実は、土崗郷全体で完全小学校 （1 年生から 6 年生ま伏義河村の人は全部 「郭」 姓を名乗り、 「郭」 姓も又で全学年が揃う小学校のこと） は一箇所しかないのでいくつかに枝分かれしていますが、古に遡れば全て伏す。 子供たちはそれぞれの村の小学校で 2 年生 （村に羲氏に関わりがあるということです。 “清道光本”（延よっては 3 年生） まで勉強し、 その後は郷の小学校に川県志） には 「古代、人類の始祖である伏羲氏がかって寄宿し勉強をすることになります。 毎週、 子供たちはこの地に住んでいた。伏義河村は清代以前は伏羲河村

教科書ばかりでなく、一週間分の食事と呼ばれていたが “羲” と “义” の繁体字 “義” は形がと重い酸菜 （漬物） と一週間分、 ９回の食事 （1 日当た似通っているのでいつの間にか “義” を用いて表記すり 2 食４日分と金曜日朝の食事用。 金曜日の午後は帰るのが慣わしとなって今に至っている」 と記載されて宅――います。

さ厳しかろうと焼け付く暑さであろうと、風が吹こう――ずっしりを背負って学校へ通うことになるのです。寒と雨が降ろうと、毎週繰り返されることなのです。
1997 年以来これまでに私が伏義河村を訪れた回数

土崗郷では私はそんな子供たちによく出会います。

は数え切れません。村にはよく知っている子供たちがみんなほほを真っ赤に染め、息をはあはあさせて道端大勢おり、彼等の学習や生活環境など全てに亘って良にしゃがみ込んで休んでいたりします。かわいそうなく知っています。特に 2001 年 4 月から 2003 年 5 月の間、のは 3 年生になったばかりの 11、 2 歳の子どもたちで、私は延川県文化局で仕事をすることになり、併せて当泣こうにも声も出ない様子です。

県の最僻地である郷鎮であり土崗郷の、しかもその土私は子供たちと一緒に学校まで歩き、学校に通う子崗郷の最僻地の村落である伏義河村を重点支援地とし供たちの途中の様子を記録しようと決めました。そして、 私は毎月この村を訪れることになったのです。 子て、よく知り合っている伏義河村の子どもたちを撮影

供たちの一挙一動が私の心を刺激し、子供たちの行動の対象に選びました。

や言動、思いや願いの全てを私のカメラのレンズを通して、外界の友人達に知らせたいと思うようになりました。

2003 年 3 月 2 日は子供たちが学校に戻る日です。 夜が明けると私は先ず小芳の家に行き、 「学校に行くときは必ず声を掛けてね」 と念を押してから、 私は安心して村の中を巡りました。 というのは、 私は前日、 小芳、 芳芳、 慶慶の家を訪ね、彼女達が学校に行く前の準備をしている写真を撮影し、一緒に行くと伝えておいたからです。この子たちは皆、私が数年に亘って撮影して来た子供たちですが、 この子達が伏義河村小学校を終えて郷の小学校に行くようになった後の写真がありません。

行ってしまっているのです。 若し彼等が ‘捷路砭’ と午前 9 時前に朝飯を食べ （ ここでは 1 日 2 食です） ま呼ばれている切りたった崖道の古桟道を通り抜けていしたが連絡がきません。それで私は船つき場でお喋りたら、今回撮影しようとしている一番精彩のある部分でもしようと出かけ、今回の目的は子どもたちが学校を失ってしまい、全行程追跡撮影の意義は大打撃を受に行く様子を撮影することだと伝えますと、おばあさけてしまいます。

んが 「学校に行く子はもうとっくに家を出て今頃は土崗に向っちゃってるよ」 と言うではありませんか。

私は息を弾ませて追いかけ、遂にもう直ぐ山の頂というところでこちらに向って駆けてくる男の子に出会

時計を見ると 9 時前です。 入いました。 私は救いの星にり口で待ちましたが誰も私を出会ったように大声で彼を呼びに来ません。心配している呼び、 前方を行く子供たちと丁度何人かの子どもたちがに停まるように叫ばせまし

朝ご飯を済ませて学校に行くた。しかし、男の子は「もうのに出会い、その中に慶慶の妹遠くまで行ってしまっていもいました。 訊くと 「慶慶たちるので見えない」 と言い、はもう出かけたよ」 という答え

家に鍵を取りに戻るところが帰ってきました。私は瞬時ぽだそうで飛ぶように走ってかんとあっけに取られ、すぐ面行きます。 自分の散々な苦白くない事態になったことを労の様を思うにつけなんと知りました。子ども達の通学の羨ましいことか！年齢はど姿を撮影にわざわざ来たといんな人も見逃さないのだとうのに収穫なしで戻るわけにため息をつくばかりです。

は行きません。
私は慌てて小芳の家に行き、両足を引きずり上げて庭にも着かないうちから大声

やっと山の頂上に出ると、で小芳を呼びますと、窑洞の中頂は広く広がって平坦な道から、 「子供たちは 1 時間ほどが続き走れるようになりま前に出発したよー」 という返事した。 しかし私は両足に鉛です。頭の中が真っ白になりまを注ぎ込んだようで動かすした。何日も掛けてあれこれ計のさえやっとです。 どこに画を練ったというのに一瞬の走る気力があるといえるでヘマで大切な機会を失ってししょう？歯を食いしばってまったのです。

大急ぎで歩くしかありませ後悔している場合ではありん。

ません。 直ぐ家に駆け戻り、 カメラやビデオを背負うと、家主

幸い 3 回曲がり角を廻っ岩の壁と黄河にはさまれた崖道を行くに 「私は一足先に行く。 一緒にたところで二人の子どもの後姿が見えました。 私は大行く仲間が来たら私のリュックと三脚を背負って追い声で 「停まって！」 と叫び、近づいて見るとそれは翻翻かけて欲しい」 と伝言を頼みました。 話しながらも入の二人のお姉さんで彩琴と転琴でした。転琴は木の枝り口を飛び出し、 三歩の距離を二歩に、 そして小走りを杖にしています。朝、小芳の家を訪ねて行ったとき、で走り出しました。

小芳のお母さんが、風邪を引いて頭が痛いからとこの子のお尻に注射を打っていたのを思い出しました。街近道を選び、 がけ道を抜け山を走りました。 疲れがに住んでいればこの子は今日はきっと休んだに違いあ

足から力を奪い、 息が切れます。 試しに幾声か大声でりません。しかし、ここでは我慢するしかないのです。

呼んでみましたが返事はありません。 みんな遠くに皆と一緒に学校に行かなければ間違いなく 1 週間の学習過程に遅れが生じてしまいます。

若しここで転んだら笑い事ではありません ・ ・ ・ ・ ・やっと‘捷路砭’に差し掛かり、遂に二段になった‘捷

最も緊張を強いられるところは石崖が道の上に低く垂路砭’ の入り口辺りに石の崖路をゆっくり歩く幾人かれ下がったところで、ここでは高貴の人でも身体を前の人影がかすかに見えてきました。 彩琴は目ざとく、に屈めて進まなければ通れません。

彼等は慶慶、 芳芳たちだと見分けました。 私は直ぐ大見ると子供たちはなかなかで、 猫背にもならず、 身声で呼ばわり、 子供たちは遂に停まりました。 ‘捷路

体を外側に傾け、まるで猿のようにするすると潜り抜

砭’ に入る時、彩琴と転琴は 「怖い！回り道をして車道けて行きました。身軽ですばしこくまるで黄河の上空を行きたい」 と言いました。に弧線を描いて路か小道があるかのようです。

実は、 私も内心、 びくびくものでしたが無理に心を私は写真を取りながら進み、時には子どもたちと距奮い立たせて 「大丈夫。私に付いておいで」 と言い、先離を置いたり、また子供たちを大声で呼んで立ち止ま頭に立って薄暗く湿った石の桟道を進んで行きましらせたりしては狙いを定め、カメラを構え撮影しました。 道幅は 1 メートルもなく砕けた石がごろごろしてた。 実は息が切れるので、 写真撮影するといって一息おり、 片側は切り立った崖、 もう一方は万丈の淵、 し入れ元気を取り戻そうという魂胆なのです。

かもこのでこぼこ道は外側に傾斜しているではありませんか。

事ここに至れば、 いかんせん腰を丸め、 膝を曲げ、屈みこみ、 歩幅を小さく、 ゆっくり進んでいくしかあ

足の下には黄河の流れがとうとうと逆巻き、氷の塊りません。崖の上で私が辿り着くのをずっと待っていがどどんどどんと音を立てて上流から流れ来ては、いる子供たちの笑いさざめく声が耳に聞こえてきます。

つでも仲間になろうよと誘っているかのように、流れ「怖がってらぁ、 怖がってらぁ」。 中でも慶慶の声は一去って行きます。 足から力が抜け、 眼がチカチカしま際高く響いています。

す。少しでも注意を怠れば転げ落ちて身体も骨も砕け散ってしまうでしょう。 私は外側を見る勇気がなく、‘捷路砭’ を通り抜け、私は久々に石崖の上の平坦なちらりと眺めては心胆震え上がり、眼はひたすら内側ところに出て呼吸を整え、気持ちも落ち着かせることを見るようにし、身体も内側に傾けて歩きました。

が出来ました。とうとう子供たちの大隊に追いついた

しばし歩いて路がやや広くなってから、二人の子どもを呼んで先に行かせ、 自分は後ろに廻りました。 私のです。 とても嬉しくはありましたが、 子どもたちに恨み言の一つも言いたくなります。の仕事は撮影することで、 探検に来たのでも、 刺激を「一緒に行くって言ったでしょう。 どうして出発す求めてきたのでも勇気を鍛えるために来たのではないる時知らせてくれなかったの？」 しかし、 子供たちはのです。

私が彼等と一緒に学校に行くなんて“诳哩”（冗談の意）だから、 ほんとだと思わなかったといいます。 外から遂に一つ目の ‘捷路砭’ を通り過ぎました。 二つ目

来た人間が何で子どもといっしょに学校まで歩いてゆは一つ目の道より更に危険で、子供たちは入り口のとくのか、 子供も親も分からなくて当然です。40 里 （約ころで待っています。 退却は出来ません。 歯を食いし20 ｋｍ） もある山道です。 村の大人達もあまり歩かなばってでも行かなければなりません。

いというのに、 街から来た役人が歩くはずがあるで路面は風化した小石が一面に散らばって、一歩ずつ確実に足を踏み出さなければ転んでしまうでしょう。

しょうか？ ( 田井訳）