滋賀県・私立立命館守山中学校・高校が ICT 活用の公開授業を開催

ICT 活用で、生徒の学び方改革と教師の授業改善を図る

全国の多くの高校でＩＣＴを活用した授業改善が進められている。
2014 年度からタブレットを段階的に導入してきた滋賀県・私立立命館守山中学校・高校は、生徒全員がタブレットを持ち、授業や課外活動、家庭学習など、学校生活のあらゆる場面で活用している。
タブレットの活用により、教師の指導や生徒の学びはどのように変わったのか。
同校が 2017 年６月に開催した「ＩＣＴ公開授業研究会」の模様と併せてリポートする。

基礎・基本は自学自習で培い︑協働的な学びに注力

てらだ・けいじ立命館守山中学校・高校校長

寺田佳司

教職歴 年︒同校に赴任して１年目︒立命館宇治中学校・高校副校長を経て︑現職︒

伊藤久泰

立命館守山中学校・高校では︑生徒の資質・能力を高める方策の１つ

こくりょう・まさひろ

教 職 歴 年︒同 校に赴 任して４年目︒ＩＣＴ推進担当︒滋賀県の公立中学校勤務を経て︑現職︒

國領正博

立命館守山中学校・高校

いとう・ひさやす

として︑２００６年度の開校時から年 度︑ 校 舎 内 の Ｗ ｉ │Ｆ ｉ 環 境 の年度まで整備を機に︑中学１年生と高校１年生にタブレットを導入︒

年度からは中に生徒全員に行き届かせた︒さらに︑
年度から高校で︑学校においてクラウドサービスによる授業・学習支援教材﹁Ｃｌａｓｓｉ﹂︵＊︶を導入し︑自学自習と協働的な学びを軸とした﹁Ｒｉｔｓｕｍｏｒｉ Ｓｔｙｌｅ﹂という学習メソッドの実践を進めている︒﹁Ｒｉｔｓｕｍｏｒｉ Ｓｔｙｌｅ﹂が目指す姿は︑家庭学習で基礎学力を身につけ︑授業では発展的・協働的な学びを充実させながら︑深い学びを実践することだ︒ＩＣＴ推進担
当の國領正博先生は次のように語る︒﹁生徒同士で議論し︑思考を深めるためには︑基礎学力が欠かせません︒
しかし︑授業の中で知識・技能の理解

かやの・ゆうすけ

立命館守山中学校・高校

栢野祐介

教職歴６年︒同校に赴任して７年目︒進路部主任︒

そね・たけし立命館守山中学校・高校

曽根威志

教職歴 年︒同 校に赴任して 年目︒ 高 校 第１学 年 主 任︒ 滋 賀 県の公立高校勤務を経て︑現職︒

立命館守山中学校・高校

学習やキャリア教育︑ＩＣＴ活用などで先進的な取り組みを進めている︒◎設立 ２００６︵平成 ︶年◎形態 全日制／普通科／共学◎﹁チャレンジ・チェンジ・クリエイション﹂の ３ Ｃ を コ ン セ プ ト と す る 教 育 を 展 開︒ 平 和

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ＩＣＴの活用を積極的に進めてきた︒

教職歴 年︒同校に赴任して４年目︒メディア教育部主任︒立命館
慶祥中学校・高校を経て︑現職︒

立命館守山中学校・高校

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1327

1216と定着を促し︑協働学習まで行うのは◎生徒数
学年約３２０人◎２０１７年度入試合格実績︵現役のみ︶
国公立大は︑お茶の水女子大︑東京大︑名古18

屋大︑滋賀医科大︑京都大︑京都工芸繊維大︑大阪大︑九州大などに 人が合格︒私立大は︑自治医科大︑慶應義塾大︑東京理科大︑早稲田 大 な ど に 人 が 合 格︒ ほ か に︑ 立 命 館 大︑立命館アジア太平洋大に２５５人が進学︒◎ URL http://www.ritsumei.ac.jp/mrc/

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限界があります︒そこで︑ＩＣＴを活1151415＊ 株式会社ベネッセホールディングスとソフトバンク株式会社の合弁会社であるＣｌａｓｓｉ株式会社が提供する、学校教育での ICT 活用を総合的に支援するサービス。

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Aug u s t 2 0 1 7

うにするとともに︑学習時間を記録て生徒自身のペースで学習できるよ

習動画とＷｅｂドリルを組み合わせ家庭学習では︑Ｃ ｌ ａ ｓ ｓ ｉ の学家庭学習の相乗効果をねらいました﹂﹁紛失しがちな配布物をＣｌａｓｓ主任の曽根威志先生はこう説明する︒

ｉがもたらした大きな変化だ︒学年段に円滑になったことも︑Ｃｌａｓｓ活にかかわる情報の伝達と共有が格

生徒・保護者・教師の間で︑学校生してもらうようにしています︒その﹁ 先 生 方 に は︑ 普 段 通 り の 授 業 をは︑そのねらいをこう語る︒

メディア教育部主任の伊藤久泰先生

り︑ 今 年 は 大 半 の 授 業 を 公 開 し た︒

きた︒公開する授業は年々増えてお流を行うことで指導力向上を図って者や他校の教師︑教育関係者との交授業研究会﹂を年２回実施し︑保護校長は強調する︒

目的にしてはいけないと︑寺田佳司

ただし︑ＩＣＴを使うこと自体を認識を持つようになったという︒

校生活に必要不可欠なものだという生徒も︑タ ブ レ ッ ト は授業改善や学そうした働きかけの結果︑教師もよう励ましました﹂︵國領先生︶

強調し︑プライドを持って学習する組みが最先端の教育だということをも伝えました︒生徒には︑この取りさせることで︑自己管理能力の育成
ｉで配信することで︑確実に生徒と上で︑多くの先生や保護者からご意﹁最も大切なのは生徒の力を伸ば

年度から﹁ＩＣＴ公開と家庭学習の質向上を目指す︒

保護者に情報を届けられるようにな見をいただくことが授業を見直す

す こ と で あ り︑ そ の ツ ー ル と し て

同校では︑﹁教科の部屋﹂という校内グループりました︒進路希望調査や学習意識調きっかけとなり︑新たなチャレンジ

ＩＣＴを使うという認識でなければ︑用した家庭学習で基礎学力の定着を機能による教え合いは︑生徒にとっ査なども︑Ｃｌａｓｓｉではデータのにもつながると考えています﹂

促し︑授業では学校でしかできないてなくてはならない学びの場になっ集計からグラフ化までが自動で行わ生徒と保護者への情報伝達と共有が確実かつ効率的にている︒１人で学習していても︑これるため︑教師の負担が減りました﹂

自分の将来を考えるきっかけとなるり 返 る こ と が で き る よ う に な れ ば︑﹁生徒が自身の取り組みや歩みを振生は︑次のような期待を寄せる︒

る予定だ︒進路部主任の栢野祐介先

ポートフォリオのシステムを整備すレポートなどを生徒個々に蓄積するらは必要性を問う声もあった︒それ戸惑う教師も多く︑生徒や保護者か期間が短かったこともあり︑当初はには課題もあった︒導入までの準備となったタ ブ レ ッ ト だが︑定着までることを明確にする必要があります︒

きつつあり︑今後は生徒が伸びてい﹁ＩＣＴは学校の文化として根づ力の関係を明確にしていくことだ︒

生徒の学力や人間力を高めるのが教だけではなく︑担任や学年団が︑よでも短期間で定着した大きな要因は︑データを積み上げながら︑学力がつ協働学習や探究学習を行い︑授業との機能で質問すれば同級生の誰かが今後は︑進路希望調査や模試成績︑機械に振り回されてしまうだけです︒

解説してくれる︵写真１︶︒これにより︑教師は難易度の高い質問への対り生徒個々に合ったアドバイスがで活用のハードルを下げたことにある︒

き︑大学や社会で活躍できる力が育っ今後の課題は︑ＩＣＴの活用と学とが重要だと考えます﹂の教育をどん欲に取り入れていくこ押さえた上で︑時代が求める最先端育の使命であるという不易の部分を応や︑つまずいている生徒の支援にきるようにもなるはずです﹂﹁先生方には活用に際して指導案のているのかを︑真摯に検証していき不易の部分を大切にしつつ最先端の教育を取り入れる

多くの時間をかけられるようになる

ただ︑ＩＣＴはツールであるだけ提出などを求めず︑﹃まず使ってみよたいと考えています﹂︵寺田校長︶

今や学校生活に欠かせないツールなど︑指導の変化にもつながった︒に︑効果的に活用できるかは教師個々う︒失敗してもかまわない﹄と何度Aug ust 2 01 753

14の 力 量 に 左 右 さ れ や す い︒ そ こ で︑

写真１ 「教科の部屋」は、教科・学年別に設定されている。生徒は自由にアクセスし、先生や友人に質問している。

﹁ＩＣＴ公開授業研究会﹂リポート

較したり︑自分の間違いを客観的に自分の考えと友人の考えを簡単に比受けた生徒は︑﹁タブレットを使うと︑ラインと声楽パートの関係を生徒同し︑その動画を見ながらメロディー先生の姿を生徒がタブレットで撮影

全国から教員が集まり︑学校を超えて︑教育におけるＩＣＴ活用のノウハウを共有
様々な教科・科目でＩＣＴの活用法を公開

士で考察した︵ 写真３︶︒

長が不易と流行を踏まえた改革の重見たりすることができます︒倉本先生の授業は︑動画も配信されるので要 性 を 強 調︒
﹁ＩＣＴは導入して終年６月︑立命館守山中学校・高校で通算５回目の﹁ＩＣＴ公開授業予習・復習がしやすく︑自分のペーうに指導に使い︑その成果をどう評研究会﹂が行われた︒学外からの参分科会で学校間・教師間の交流を図る価するのかまでを考えなければなら授業で︑生徒が自然にタブレットを活用について学びに来ました︒公開や進路指導におけるＣ ｌ ａ ｓ ｓ ｉ の取湖陵高校の森本研吾先生は︑﹁授業を導入したばかりという鳥取県立鳥の共有が進められた︒Ｃ ｌ ａ ｓ ｓ ｉ

おけるＩＣＴ活用についてノウハウれ︵ 図︶︑授業やその他の指導場面にその後︑テーマ別の分科会が開か講演が行われた︒

Ｃｌａｓｓｉ株式会社の代表によるに お け る Ｉ Ｃ Ｔ の 可 能 性 に つ い て︑わりではなく︑ツールとしてどのよ
午後には参加者全員による全体会スで家庭学習に取り組めています﹂
曽根先生の高校１年生﹁音楽﹂の加 者 は 年 々 増 加 し て お り︑ 前 回 の沖縄県まで２１１人の学校関係者と︑ない﹂と呼びかけた︒続いて︑教育
写真３ 曽根先生の引くピアノの弾き語りをタブレットで撮影する生徒たち。この後、生徒は小グループになり、動画を見ながらメロディーの構成について話し合った。

が開かれた︒冒頭の挨拶で︑寺田校

写真２ 「物理基礎」では、運動方程式の問題を、タブレッ
トに図を描きながら考えた。互いに自分が描いた図を見せながら、話し合う姿が見られた。

保護者１４０人が来校した︒
今回は︑﹁ＩＣＴを活用した協働学
習と個に迫る未来型授業の創造を目指して﹂をテーマに︑授業公開に加え て︑Ｃ ｌ ａ ｓ ｓ ｉ 株 式 会 社 の 協 力の下︑先進的な取り組みをする県外のの高校３校を招いた分科会も実施した︒
午前中は︑中・高合わせて約合う姿が見られた︵ 写真２︶︒授業をいながら運動方程式の立て方を話し

業では︑生徒同士がタブレットを使当した高校２年生﹁物理基礎﹂の授公開授業が行われた︒倉本先生が担

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授業では︑ピアノの弾き語りをすると語る︒

写真４ 東百舌鳥高校の分科会の様子。参加した教師が小グループを作り、話し合いながら同校への質問の優先順位を検討した。

１５０人に対し︑今回は青森県から1754

Aug u s t 2 0 1 7滋賀県・私立立命館守山中学校・高校がＩＣＴ活用の公開授業を開催使う姿が印象的でした︒分科会では︑復習用の動画をＣｌａｓｓｉ

有志の教師を中心にＣｌａｓｓｉの浸透を図る

大阪府立 東 百舌鳥高校

学力向上と教師の負担減を考慮しＣｌａｓｓｉを採用

先進校事例紹介分科会

入したばかりの学校の先生方と︑課で配信して理解を深める

宮城県・私立東北学院中学校・高校

本校と同じようにＣ ｌ ａ ｓ ｓ ｉ を導
題や悩みを共有でき︑心強く感じま

兵庫県・私立百合学院高校した﹂と感想を語った︒
全国の先進校の取り組みを紹介す
百合学院高校の内橋朋子先生から︑

１５０周年事業の一環としてＩＣＴを東 北 学 院 中 学 校・ 高 校 で は︑ 創 立

入した理由は︑学力・進学実績の向上

大阪府立東百舌鳥高校がＩＣＴを導

うち はし とも こ

同校のＩＣＴ導入の経緯と︑先生が行る分科会では︑仙台市の東北学院中学校・高校︑大阪府立東百舌鳥高校︑宮城県・私立東北学院中学校・高校
中学・学年活用事例

角原教諭も受講している︒

やアクティブ・ラーニングなどの講座めるために︑自らファシリテーションだったと言う︒校内のＩＣＴ活用を進ことが︑ＩＣＴを使い始めたきっかけ

び合う授業スタイルに可能性を感じた

見て︑ＩＣＴを活用して生徒同士が学学力の定着がいま一歩の生徒の様子を信し︑毎日使うようにしたことも浸透

ものをすべてＣｌａｓｓｉを使って配など︑従来はプリントで配布していた

学年・学級連絡や保健便り︑学習記録

な 活 動 が あ っ た︒ ま た︑ 学 年 主 任 が︑開催や先進校訪問といった︑草の根的教師が中心となって活用法の勉強会の校内で活用が広まったのは︑有志の使える環境を整え︑保護者の理解を求ソコンを利用させることで生徒全員がちらも持っていない生徒には学校のパトフォンの活用を前提にしながら︑ど生徒の所有するタブレットやスマーｓｉを選んだという︒

効率よく配信できることからＣｌａｓ

く︑生徒の幅広い学力に応じた課題を着に向け︑課外補習を増やすのではな

果も出始めている︒また︑タブレット頭に残る﹂と生徒にも好評で︑学習成ら 解 説 を す る よ り も︑﹁学んだことが説動画を配信している︒教師が初めかで学びを深め︑授業後に先生作成の解

ａｓｓｉのＷｅｂテストで自習をして打ち合わせをしている間︑生徒はＣｌに把握している︒さらに︑担任が朝のことで︑生徒の理解度をリアルタイム振り返りをＣｌａｓｓｉで提出させるて生徒に課題や解答を配布し︑授業の今では︑校内グループ機能を利用し用している︒また︑Ｃｌａｓｓｉは生ＷｅｂテストなどでＣｌａｓｓｉを活

現在は︑英語の学び直し︑週２回のにも配慮した︒

保護者の経済的な負担が増えないようし︑ほかの教材の購入を見直すことで︑めた︒また︑Ｃｌａｓｓｉの導入に際に質問づくりをさせ︑グループワークで撮影した授業中の生徒の様子を職員徒の家庭学習用という方針を明確に打づけていなかったが︑現在では授業でいるというところにまで活用の幅が広のコミュニケーションも︑今まで以上の活用も増えてきているという︒

室 で 披 露 し た と こ ろ︑ Ｉ Ｃ Ｔ 活 用 にに密に図れているとのことだ︒

ち出し︑教師には授業での活用を義務でき︑活用したいという声が多く聞かがっている︒それにより︑生徒と教師れるようになったという︒

よって生徒が変わることを教師が実感先生の﹃羅生門﹄の授業では︑生徒につながったという︒

現のために教師の負担が増加することという学校改革目標の実現と︑その実高校・学年活用事例＆進路・キャリア活用事例 曽根教諭、栢野教諭を防ぐ点にあった︒家庭学習習慣の定活用した授業改善を目指し︑ノートＰ

稲田教諭、森島教諭
Ｃｌａｓｓｉ活用事例（理科）Ｃの整備を進めながらＣｌａｓｓｉをう国語の授業が紹介された︒

発表者・学校テーマ導入した︒

兵庫県尼崎市の百合学院高校がＣｌ

兵庫県・私立百合学院高校

ＩＣＴについて自身も全くの初心者

國領教諭、伊藤教諭
Ｃｌａｓｓｉ導入実践先進校事例③だったと語る内橋先生は︑真面目だが大阪府立東百舌鳥高校
立命館守山 ICT のこれまでとこれからａｓｓｉの活用を発表︒立ち見の出Ｃｌａｓｓｉ導入実践先進校事例②

る分科会もあるほど盛況で︑参加者

中山教諭
Ｃｌａｓｓｉ導入実践先進校事例①

分科会②

Ｃｌａｓｓｉ活用事例（数学）の関心の高さがうかがえた︒

辻教諭
高校
Ｃｌａｓｓｉ及び ICT 活用授業例

國領教諭
中学校
Ｃｌａｓｓｉ及び ICT 活用授業例分科会①Aug ust 2 01 755

分科会のテーマ図