１．お子様の就学にあたって
目 的障がいがあると思われるお子様に、それぞれの障がいの程度や発達の状態に応じて、お子様のもっている力を、より伸ばすことのできる教育環境を考えていくことを目的として、就学相談を実施いたします。

対 象
大田区に住所があるお子様で、① 平成３０年４月２日から平成３１年４月１日までの生まれで、障がいがあると思われるお子様。

② 現在、小学校６年生に在籍するお子様で、区立中学校の特別支援学級(固定級、通級指導学級)または都立特別支援学校（知的障害・肢体不自由・病弱・視覚障害・聴覚障害）の中学部に就学を希望するお子様。

③ 現在、就学猶予・免除の措置を受けており、令和 7 年４月から就学を希望するお子様。

④ 入学後、特別支援学級への転学及び通級指導学級（言語障害、難聴、弱視）、特別支援教室（サポートルーム）利用についてのご相談も随時受け付けております。
お気軽にご連絡ください。

※ 区立特別支援学級（固定級、通級指導学級）及び都立特別支援学校については、巻末の設置校一覧をご参照ください。

-1-２．就学相談の流れ ＜就学および通級の相談＞※下図の二重枠
網かけは教育センターで実施します。
はお子様と一緒に実施します。
保護者の方からの電話により相談を受け付けます。

相 談 受 付
(電話 8:30～17:00)①①
・面談の際に、保護者の方に「就学相談票」と生育歴やお子様の現在の様子を所定の用紙「お子様についての調査」に書いていただきます。
・次のような内容をお聞きいたします。
① 生育歴を中心に発達の状態、現在の健康状態、行動の特徴② 興味、関心などについて③ 学校体験について④ 現在の通園（通学）、通所先での生活の様子、訓練の経過等について※母子健康手帳、筆記用具を御持参ください。

お子様と保護者の面談（教育センター４階）
・約１時間
約５０分

保護者

学校
見学

②

・通常の学級、特別支援学級（固定級、通級指導学級）、特別支援学校などの見学を、体験までにお願いしています。
保・就学先を考える参考にしていただくために、体験予定の学校などの見学
護により、学習環境や支援について理解をしていただきます。
・保護者が直接学校と連絡をとり、見学日時を決めていただきます。

②
お子様の諸検査（教育センター４階）
・約２時間

③

・諸検査は教育センター就学相談担当の心理相談員が行います。
※外部の医療機関等での検査結果で代えることができます。
・基本的に１０時から１２時の約２時間を予定しています。
※検査時間はおよそ１時間弱から２時間ですが、お子様の様子によって異なります。
③
・実施した諸検査の結果について保護者に説明します。
※家庭でのお子様への対応などにお役立てください。
・時間は約３０分間を予定しています。

諸検査の報告（教育センター４階）
・約 30 分間④④
医 学 診 察（教育センター４階）
・約 40 分間・診察は教育センター教育相談室の担当医が行います。
・時間は約 40 分間です。開始時刻の 10 分前くらいにお越しください。
・診察は、お子様への質問や観察等もありますが、主に保護者の方への質問等に基づいて行います。
※かかりつけの医師がいる場合は、診察所見を所定の用紙に記入していただくことや、愛の手帳をお持ちの場合は手帳の提示で代えられる場合があります。

-2-⑤

⑤
学 校 体 験（各学校）⑥

・特別支援学級（固定級・通級指導学級）、特別支援学校での体験を行います。
・時間は、学校によっても異なりますが、おおよそ午前８時３０分頃から１０時３０分頃までです。
・固定級及び特別支援学校の学校体験の場合には、原則として担当の相談員が同行し、保護者の方と一緒にお子様の様子を見学します。
※特別支援学級は、原則、住居からの距離が最も近い学校を体験指定校とし、体験は１校１回です。
特別支援学級(固定級)1 校と特別支援学校の計 2 校の体験はできます。
※言語、弱視、難聴学級では、事前相談を行います。
※体験日は、相談員が保護者の方のご都合を伺って事前に決めます。
※体験当日は、筆記用具、うわばき、着替え等を御用意ください。
⑥

就学支援委員会⑦

・本委員会は、区立特別支援学級設置校の校長、担任、都立特別支援学校（矢口特別支援学校、城南特別支援学校）の担任、教育センター就学相談員、心理相談員、医師、子ども発達センターわかばの家、指導課、学務課などの委員で構成されます。
・通園（通学）・通所先からの所見、学校体験の様子、医師診察記録、心理諸検査、相談員による行動観察などの資料をもとに実施します。
・お子様にとって、どこの学校で教育を受けるのが適切かを話し合い、方向性を出します。また、就学先での教育指導・生活指導に際しての諸課題を明らかにし、お子様の力がより伸ばせる教育環境づくりに役立てます。
⑦

就学支援委員会の結果の連絡⑧

・教育センター就学相談員から委員会の結果を連絡します。
(小学校への就学相談の場合は、電話及び文書にて)(中学校への就学相談の場合は、電話及び在籍小学校を通して文書にて)・就学支援委員会の結果と異なる就学先を希望する場合学務課との相談になります。
（相談員にお伝えください）⑧

入級申込書の発送⑨・「入級申込書」を保護者に発送しますので、保護者氏名等をご記入し、大田区教育委員会学務課（特別支援教育担当）宛に返送してください。

⑨就学通知書の発送・学務課特別支援教育担当から、令和 7 年１月（予定）以降、順次発送します。
※ 転学、通級については、その都度お知らせします。

以上のような流れで相談が進められます。
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＜学校の種類と支援、相談の中断・終了について＞
１ 特別支援学級と特別支援学校について
大田区立の特別支援学級
特別支援学級（固定級 : 知的障害、小学校での自閉症・情緒障害）
通級指導学級（小学校の言語通級、弱視通級、小中学校での難聴通級）
支援教室（小中学校でのサポートルーム）
東京都立の特別支援学校
知的、肢体不自由、視覚障害、聴覚障害、病弱
２ 大田区の支援学級等について
固定級について(知的) 発達が、ゆっくりなお子様が在籍し、毎日通って年間を通して学ぶ学級。
大田区では、固定級の就学は自宅から近い支援学級への就学を原則としています。
(自閉症・情緒障害) 知的な遅れはないが、自閉症や情緒障害により、通常の学級やサポートルームの指導では、十分な成果を上げることが難しいお子様が在籍し、毎日通って年間を通して学ぶ学級。
通級指導学級についてことばの課題、難聴、弱視などがあり、在籍校から週１回通って指導を受ける学級。
特別支援教室（サポートルーム）について情緒等の通室指導を、週１～２時間程度在籍校で実施する教室。
３ 東京都立の特別支援学校
個別的な丁寧な支援を多く必要とされるお子様が在籍して通う学校です。
視覚障害・聴覚障害・知的障害・肢体不自由・病弱者などの種類があります。
それぞれの支援学校の種類によって、該当するかの判断基準が異なります。
東京都としての判断基準は、保護者との面談の段階で、お子様の状況をお聞きするとともに、相談員から説明させていただきます。
※肢体不自由と知的障害の特別支援学校については、東京都で自宅の住所によって、通学区域が指定されています。
４ 都立特別支援学校への就学を希望される場合には区の就学支援委員会における審議後に、東京都教育委員会による「学校就学相談」が実施されます。
５ その他就学相談の開始と終了
・就学相談の面談から支援委員会までの相談の間で、相談の中断や終了は保護者の意向に沿って対応していきます。
・就学相談の途中で、次年度（小学校に就学後）の状況によって、保護者からの希望があれば相談を続ける「継続相談」とすることもできます。
・相談での体験先が種別により１校だけとなっているのは、体験によって就学後に必要な支援として支援学級と支援学校のどちらの支援がお子様に必要かを判断するためです。
就学支援委員会結果と異なる就学先を希望する場合-4学務課特別支援教育担当との相談ができます。