建設中の西館︵昭和三十五〜三十六年︶

短期大学の制度が発足したのに伴い︑占領政策と称することとした︒

三 教養を求める女性たちへの貢献

短期大学設置と基礎固め

立の理念を引き継ぐため本学も︑新たに短期大学１の設置を設立するための準備を開始することとなった︒

により断念せざるを得なかった専門学校︵旧制︶設

戦後︑新学制によって学校の再編成が行われた

そして同年十月に文部大臣宛︑跡見学園短期大学

短期大学制度の発足と﹁跡見学園短期大学﹂

際︑旧制専門学校の大部分が︑新学制に基づく四設置に関する認可申請を提出した︒⑴

年制大学への転換を試みたが︑教員組織や施設・すみやかに実施しなければならない事情にあった多くあった︒しかし当時は︑新学制の切り替えをれなかったり︑また申請を見送ったりした学校も教育を目指す﹂と︑教育理念および目標を規定し︑愛し人類文化に貢献することのできる女性の成人連において職業に必須な専門教育を授け︑平和を

さらに高次なる高等一般教養と︑これに密接な関申請書には︑﹁高等学校教育の基礎の上にたち︑ため︑大学設置委員会は教育刷新委員会に対して︑申請の理由を次のように付記している︒

設備等で基準を満たすことができず転換が認めら

二年制の大学を設置することを建議し︑昭和二十四年︵一九四九︶一月の同委員会の総会において建そこで文部省は︑昭和二十四年五月︑学校教育専攻科の文科および家政科はそれぞれ旧免許

高等専門教育を実施してきました三年制高女

本学園が︑かねて女子の成人教育としての︑法の一部を改正し︑暫定的な措置として修業年限状法による中等教員無試験検定の指定をうけ︑議が採択されることになった︒

が二年または三年の大学を設け︑これを短期大学

148

新しい学制のもとでの展開

第二部

西館
︵写真中央︶と旧塾︵同上方︶

卒業生を出し︑教育界その他の社会に貢献す

るところが多かったところから︑今次学制の改革により︑自然廃止となることになるため︑教科の内容を改め︑教授陣を強化して︑ここに短期大学として更生し︑さらにその成果をあげようとするものであります︒

すなわち︑跡見学園短期大学は︑実質的に高等女学校専攻科を継承するという考え方に沿ったものであった︒

申請学科組織は文学科︑家政科︑生活芸術科の三学科とし︑入学定員は各科とも五〇名とした︒

昭和二十五年︵一九五○︶三月十四日︑大学設置審議会の答申に基づき︑跡見学園短期大学の設置が認可された︒

ただし︑申請した学科のうち生活芸術科については﹁このような学科は成立しない﹂として認可されず︑開設科目は家政科のなかの一専攻課程として認めるということになった︒これに伴い︑入学定員も︑文学科四〇名︑家政科八〇名とされ︑﹁文学科﹂の名称も﹁文科﹂に改められた︒

教養を求める女性たちへの貢献

三149

入学試験合格発表⑵ 第一回入学試験
認可後︑ただちに入学試験の準備にとりかかった︒募集〇〇〇円であった︒⑶ 第一回入学式

跡見学園短期大学の第一回入学式は︑昭和二十

この年は︑学園創立七五周年にあたるため︑短五年︵一九五〇︶
五月一日に行われた︒

Ｊ Ｒ ︶・ 私 鉄 駅 構 内 に お け る

期大学開学式は︑創立満七五周年記念式典と併せ

要 項 の 作 成︑ 発 送︑ 国 鉄︵ 現募集ポスターの掲示等の作業て︑五月二十六日体育館において来賓約四五〇名

式典終了後︑跡見李子寿像献納式が行われ︑まを︑限られた時間の中で︑教こ う し て 昭 和 二 十 五 年︵ 一た二十七︑二十八日の二日間にわたって︑創立満出席のもと︑挙行された︒

九 五 〇 ︶四 月 十 日︑ 短 期 大 学

七五周年と短期大学開学の記念祭が催された︒

職員が手分けして行った︒

第一回の入学試験が実施され⑷ 開学当初の教職員の計二一名であった︒氏名は︑次のとおりである︒

開学時の専任教職員は︑教員一九名︑職員二名た︒応募者六二名につき︑進学 適 性 検 査︑ 学 力 検 査︵ 国 語︑社 会︑ 英 語 ︶︑ 出 身 学 校 長 の調査書︑身体検査の結果をも教 授

伊藤嘉夫︑今泉篤男︑橘純一︑竹田俊雄︑西とに総合審査し︑六一名の合格 者︵ 文 科 二 八 名︑ 家 政 科 三

田寿美︑野村八良︑村松恒治

講師

田勝︑高橋久子︑丹羽正雄

有富光子︑飯岡朗︑飯島実︑近藤美千代︑坂助教授

三 名 ︶を 決 定 し た︒ そ の 後 二次入学試験での合格者一二名︵文科五名︑家政科七名︶を加えた︒
ちなみに当時の入学案内は二〇円︑入学検定料は五〇〇円︑入学金一〇〇〇円︑授業料は一万二150

新しい学制のもとでの展開

第二部

飯野保︑音尾秀夫︑上池倭子︑中村芳子︑中釈学会﹂を創立するなど︑この分野の権威でもあのほか︑時代に先駆けて解釈学を唱え︑﹁国語解開学時に家政科長に就任するとともに︑生活芸

った︒

村崧雄
員
福江絢子︵事務局︶︑篠崎和子︵図書館︶術科の開設︵後述︶以降は︑長く同科長を務めたのが今泉篤男である︒同科の設立と発展に大きく貢献した一方︑美術史家︑美術評論家としても第一線で活躍し︑後に国立京都近代美術館館長に就任した︒

西田寿美が家政科長に就任したのは︑生活芸術

課程が家政科から分離し︑科として独立したとき

小野貞︑加宮貴一︑北川錦︑佐佐木治綱︑佐上野善明︑太田博太郎︑大村晴雄︑小野信二︑

石山乾二︑市野銀三︑伊藤あさ︑稲田正治︑

ることとなった︒

をみずから設計し︑都内随一の模範的設備を備えた︒短期大学専用校舎建設時には︑調理学実習室

においては栄養学︑食品学の講義︑実習を担当しであった︒当時のわが国栄養学界の重鎮で︑本学

藤良一郎︑水主孝子︑瀬戸正雄︑田中允︑高当時︑わが国で芸術関係の大学︑学科と言えば︑程を合わせて﹁家政科﹂とされた︒

術科のみは認められず︑家政保健・生活芸術両課

芸術科の三学科を申請したが︑前述の通り生活芸跡見学園短期大学創設時︑文科︑家政科︑生活⑹ 生活芸術科の増設

初代文科長 橘純一郎︑三角治夫︑山本謙吾︑吉岡博人

田良助︑高橋雅弘︑谷信一︑林大︑藤井一五

兼任講師

加藤虎太︑宮坂哲文

兼任助教授

印東弘玄︑次田真幸︑中島斌雄

兼任教授

また︑兼任教員は︑次の二九名である︒

職⑸

初代文科長は︑橘純一であった︒国文学者で︑﹃大鏡﹄﹃徒然草﹄等の古典の注釈をはじめとする著書

教養を求める女性たちへの貢献

三151

生活芸術科の授業風景

そのほとんどが芸術の創作

教員組織︑教育課程は︑二年前の最初の認可申請

文部省より︑次のとおり認可を受けたのである︒

四〇名

面を教授するものであった︒

文科

六〇名︵二〇名減︶

時のそれとほぼ同じであった︒

芸術作品をいかに鑑賞し︑

家政科

しかし︑本学生活芸術科は︑生活の中でいかに享受して三月十六︑十七日の両日︑他学科とともに生活

六〇名
︵新増︶

の受容面を重視する点に︑芸術科としての第一回の入学試験を実施し︑四月

生活芸術科

その理念︑特色があった︒

から第一期の入学者を迎え入れた︒こうして︑念ゆくかという︑いわば芸術

生活芸術科が不認可にな

願の生活芸術科が全国で初めての学科としてスタ

戦後教育改革の一翼を担う教育職員免許法が制った表向きの理由は教員組

うな斬新な教育理念が当時定されたのは昭和二十四年︵一九四九︶五月である︒

ートした︒の文部省からは必ずしも十

この法律によって︑幼稚園から高等学校にいたる織が十分でないということ

分に理解されなかったからまでの教員と校長︑さらに教育長や指導主事はす⑺ 教職課程の設置というのが実情であった︒

べて大学において育成するという原則がとられ︑であったが︑同科のこのよ

再度︑生活芸術科の設置認可申請をしたのは︑に大学設置審議会委員の視察が行われた際︑あら日のことであった︒この申請を受けて同年十一月

めた専攻科時代の実績を受け継いで︑開学以来︑のための全国実力試験において優秀な成績をおさ本学においても︑文部省による無試験検定指定

その教育課程の内容も改められた︒

ためて生活芸術科の理念について説明を行った︒

多くの教員免許取得者を送り出してきた︒

開学から二年目の昭和二十六年︵一九五一︶十月十

その結果︑翌昭和二十七年︵一九五二︶二月二十日

152

新しい学制のもとでの展開

第二部

導入されたことにより︑本学でも昭和二十九年︵一正され︑いわゆる文部大臣による課程認定制度が請どおり認可され︑昭和三十三年度から各科の入申請︑翌昭和三十三年︵一九五八︶二月十七日︑申そこで同年九月三十日︑入学定員の変更認可を

九五七︶には受け入れ能力が十分に整った︒

九五四︶五月三十一日︑あらためて文部大臣に課

学定員は︑文科一〇〇名︵六〇名増︶︑家政科一二

昭和二十八年︵一九五三︶七月︑教職免許法が改程認定申請を行った︒その結果︑同年十一月︑次〇名︵六〇名増︶
︑生活芸術科一二〇名︵六〇名増︶へと変更した︒これにより総入学定員は三四〇名のとおり課程認定を受けたのである︒
中学校となり︑現在と同じ規模に達した︒

国語︑家庭︑保健︑図画工作

高等学校︵仮︶ 国語︑家庭︑保健︑図画工作初代学長には︑跡見李子が就任した︒李子は︑

もも こ

跡見李子

が改正され仮免許状の制度が廃止されることにな

萬里小路通房︵伯爵︶の二女として明治元年︵一八⑼ 初代学長ったため︑翌年度以降は︑本学でもすべて中学校

六八︶十月十八日出生︒跡見学校の創設とともに

しかし︑昭和二十九年四月︑さらに教職免許法の免許状に一本化した︒

入学し︑明治二十年︵一八八七︶卒業︒明治二十五年︵一八九二︶花蹊の養女になった︒以後︑花蹊を学生定員の増大⑻

開学初年度︑わずか七五名だった入学志願者は︑たすけて跡見女学校の教育にあたり︑さらには学

大正八年︵一九一九︶︑跡見女学校校長に就任︑翌昭和二十六年には三四八名︑昭和三十年︵一九は五二九名と︑増加の一途をたどっていったが︑在任中の昭和八年︵一九三三︶には柳町から大塚町

校の経営を引き継ぐことになった︒

入学定員の方は昭和二十七年の生活芸術科設置時への学校移転という大事業を行った︒そして︑昭五五︶には四七五名︑昭和三十一年︵一九五六︶にから変更はなかった︒そこで次第に︑定員増を希女学校専攻科設立を決断し︑短期大学設立のため

和二十一年︵一九四六︶︑戦後の混乱期のなか高等でも逐年教員および施設等の補強に力を入れてきの基礎を築いたのである︒

望する声が学内外から強まってきた︒一方︑学内たので︑新校舎に移転を終えた昭和三十二年︵一教養を求める女性たちへの貢献

三

153

学園祭

飯野保は︑後に跡見李子の後任として第二代学長となるまでの間は︑短期大学の学監を務めていた︒学監は︑開学時から昭和四十八年︵一九七三︶まで存在した本学に特徴的な制度である︒当時は︑学園理事長が中学校高等学校の校長と短期大学の学長を兼務することになっていた関係から︑学監

は学長を補佐するとともに︑短期大学の現場における事実上の責任者として︑重要な役割を果たしていた︒

事務局長には︑跡見李子とともに専攻科および短期大学設立に尽力した伊藤嘉夫が就任した︒事務局の体制は︑規定上は﹁庶務課﹂﹁教務課﹂﹁学生課﹂の三課体制になっていたが︑実際上は倉田徹

庶務課長以下数名の事務職員が︑総務的な業務から︑履修関係︑就職︑厚生補導まで︑幅広い領域

にわたって業務を担当していた︒⑽ 学生会の発足と第一回学園祭

昭和二十九年︵一九五四︶四月一日︑学生の自治的な組織である﹁跡見学園短期大学学生会﹂が設立された︒学生会は︑学生大会︑学生部総務部委

員会︑クラス役員会︑クラブ部長会の四機関で構成され︑会長︑副会長︑会計︵四名︶︑書記︵四名︶154

新しい学制のもとでの展開

第二部

マンドリンクラブ

かから互選により選出された︒

がクラス役員および各クラブ部長のな備を終えた後︑同年十二月七日﹁跡見校友会短大を創設することとなり︑会則︑役員の決定等の準主催により日ごろの研究の結果を発表

二十六日の二日間にわたって︑学生会構成されている︒卒業年度ごとのクラスより選出

く短大の母体となった専攻科の卒業生をも含めて短大卒業生の会は︑短期大学の卒業生だけでな

卒業生の会﹂が発足した︒

し合う第一回学園祭︵文化祭︶が開かれ︑されたクラス幹事と︑その中から選出された常任

昭和三十三年︵一九五八︶十月二十五︑両日ともキャンパスは終日参観者でに幹事によって運営されており︑本学の支援および会員相互の親睦のため︑さまざまな活動を行ってぎわった︒
クラブ活動は︑文芸部︑山岳部等の四部になった︒しかし︑当初のクラブ

設を拡充することにより対応する一方︑多くの学入学者の増加に対して︑このように受け入れ施いる︒

は現在ほとんど存在しない︒最も長く生を受け入れつつなお高い教育水準を維持するた

結 成 か ら 始 ま り︑ 昭 和 三 十 五 年︵ 一 九

続 い た ク ラ ブ は マ ン ド リ ン 部︵ 昭 和 三

め︑教員スタッフの充実も図られた︒開学当初︑⑿ 専任教員の増強

十 五 年 発 足 ︶で︑ 最 盛 期 は 一 年 生 だ け

兼任教員を含めて五〇名であった教員組織も︑昭六 〇 ︶に は 文 化・ 体 育 部 門 合 わ せ て 一で二〇〇名を越すときもあった︒

和四十四年︵一九六九︶には専任教員三三名︑兼任

一般に大学︑短期大学は兼任︵非常勤︶の講師の教員八〇名に拡充された︒⑾ ﹁短大卒業生の会﹂発足
昭和三十二年︵一九五七︶三月に短期
大学卒業生は一〇〇〇名を越えた︒こ﹁ 一 流 教 員 主 義 ﹂ を 受 け 継 い だ 本 学 も︑ 教 員 組 織尽力に負うところが大きいといわれるが︑花蹊の等 学 校 の 卒 業 生 を 含 む﹁ 跡 見 校 友 会 ﹂の量的拡張を進める一方︑各界の第一線で活躍す

れを機会に︑従来の女学校・中学校高から独立して︑新たに短期大学校友会

教養を求める女性たちへの貢献

三155

授業中の斎藤茂太

章一郎らを挙げることができる︒の林大︑歌謡文学の臼田甚五郎︑短歌の窪田も活躍する斎藤茂太︑元国立国語研究所所長

院会員の太田博太郎︑精神科医で作家として

講師としては︑日本建築史の権威で日本学士る講師を多く配してきた︒永く尽力を仰いだ⒁ 事務組織の整備とになった︒

が承認され︑同年四月一日に溯って施行されるこ

九年︵一九六四︶十二月の教授会において︑規程案

着手︑一年半に及ぶ審議期間を経て︑翌昭和三十六三︶六月から教授会規程の制定に向けて検討にな い︒﹂ と 規 定 さ れ て い る︒ こ れ は︑ 学 長︑ 副 学

事項を審議するため︑教授会を置かなければなら

教 育 法 第 五 十 九 条 に は︑﹁ 大 学 に は︑ 重 要 な

昭和二十二年︵一九四七︶に施行された学校

すます多様化︑複雑化する業務をより効果的に遂

職員が︑あらゆる業務を担っていた︒しかし︑ま体制をとりながらも︑事実上は数名の﹁事務局﹂前述のように︑開学以来長い間︑名目上は三課

事務局スタッフも規模および体制が整備された︒

教員スタッフ︑教授会規程が整備される一方︑

長と並び︑﹁大学の自治﹂を前提とした大学の管行するとともに︑学生へのサービスをいっそう向教授会規程の制定

理運営機関の一つとして規定されたものであり︑上させることを期して︑昭和四十年度からは︑﹁庶⒀

初等中等教育の場には見られない独自の機関とし務部﹂﹁教務部﹂﹁学生部﹂の三部体制とし︑実際においても業務の分業化をはかった︒また︑人員もて考えられている︒
本学でも︑当然のことながら開学時から教授会が整備されていなかったこともあり︑構成員︑取行ってきた︒しかし︑開学後しばらくの間は規程

定︑学則変更等の〝重要な事項〟について審議を務局会議﹂が設けられた︒役職にかかわらず事務な業務遂行を可能とするため︑月一回の定例で﹁事絡および情報交換を密にし︑よりいっそう合理的

また昭和四十一年度からは︑各部署間の事務連

同年度までには計一〇名に達した︒

り扱うべき事柄︑定例の開催日等︑必ずしも明確

局員は原則全員参加であった︒さらに︑昭和四十が開かれ︑現在と同様︑入試の合否判定︑卒業判でない点もあった︒そこで︑昭和三十八年︵一九156

新しい学制のもとでの展開

第二部

二年︵一九六七︶からは︑同様に事務局の﹁部長会験制度﹂が発足したのである︒

跡見高校校長の推薦者を受け入れる﹁優先入学試

よび高校内で実施される学力テストの結果を合わ

当初の推薦基準は︑高校在学中の平常の成績お議﹂が発足し︑事務局全般にかかわる業務の立案

優先入学試験制度の発足

や意思決定の場となった︒⒂

長推薦者として受け入れる︑というものであった︒

せて一〇〇〇点満点に換算し︑五五〇点以上を校る特別の試験はなく︑一般入試を他の高校の生徒

その後推薦基準は︑高校側の要望を受けて昭和四昭和三十五年度までは︑跡見高校出身者に対すと同じように受験していた︒しかし︑中学校高等一方︑一般入学試験においては︑昭和三十五年十九年度入学者から改められ︑いわゆる﹁評定平年度入学者からは︑跡見高校出身者のみを対象に度に志願者数が一二四〇名となり︑開学以来初め学校の生徒父兄から﹁同じ学園でありながら︑他﹁特別選考入学試験﹂を行うことになった︒選考て一〇〇〇名を突破した︒翌昭和三十六年度は︑均値﹂に基づく方式となった︒

方法は︑学科試験︵五科目︶および面接であった︒

その反動から九〇一名へと一時的減少を示したもの高校の受験生と同じではおかしいではないか﹂

昭和三十八年六月︑高校側から﹁学科試験によのの︑戦後のベビーブームによって誕生した﹁団⒃ 入学志願者の増加と受験科目の変更

らず高校在学中の成績に基づき校長が推薦する者

塊の世代﹂が志願者世代となった昭和四十一年度との声が高まったのを受け︑本学では昭和三十六を受け入れる方法に改めてもらいたい﹂との希望

一 般 入 学 試 験 の 科 目 は︑ 昭 和 二 十 五 年︵一九五には二一八二名に達した︒
からなる﹁推薦入学制度協議委員会﹂が発足し︑〇︶の開学時︵国語︑社会︑英語︶を除き︑翌年度が出された︒そこで︑高校および短期大学の教員

新たな入試制度が検討されることになった︒そし国語の五教科︵科目の種類︑数は変遷あり︶から受の入学試験からは︑国語・社会・数学・理科・外案が承認され︑昭和三十九年度︑昭和四十年度の験生が選択した三科目を課していたが︑昭和三十て︑昭和三十八年七月の教授会で同委員会による移行期間を経た上で︑昭和四十一年度入学者から︑教養を求める女性たちへの貢献

三157

百人一首コレクションの﹃小倉百人一首﹄︵明治六大人書︶ 近代文学コレクションの目録類

し学科試験の点数に加算する方法を採り入れた︒⒄ 百人一首と近代文学関係コレクション

本学図書館の最大の特色をなす百人一首関係資料の収集を開始したのは︑昭和四十三年︵一九六八︶のことであった︒当時の図書館は︑すでに短期大学としては有数の蔵書量を誇っていたが︑さらにこれを特色あるものとするための新たな方策が課題となっていた︒折から昭和四十三年五月︑京都の古書店から百人一首関係の資料約六〇〇点をまとめて購入する機会を得︑伊藤嘉夫︑中島悦次︑篠崎和子らの発意により︑これらを元に百人一首関係資料のコレクション収集を始めることになったのである︒

一方︑百人一首と並ぶ近代文学関係資料のコレクションを開始したのも︑同じ昭和四十三年のことであった︒跡見女学校の卒業生である岡本かの子︑教授恩田逸夫がその研究の第一人者とされる

川龍之介︑野上弥生子らの関係資料が集められ︑六年度入試からはそのうち国語と外国語を必修と国語と英語のみの二科目体制になったのは︑昭本学教員︑学生の研究資料として大いに資するこ

宮澤賢治をはじめとして︑夏目漱石︑森鷗外︑芥和四十四年度の入学試験からであった︒この年にととなった︒

し︑更に一科目を選択する方法に改められた︒

は︑開学当初から実施していた面接を廃止した一方︑出身高等学校の調査書の評定平均値を点数化

158

新しい学制のもとでの展開

第二部

飯野保

校以下の教育機関と最も異なる点は︑教育と並び大学︑短期大学という高等教育機関が︑高等学︵一九四六︶には︑短期大学学監に就任︑昭和二十たのをはじめとして︑開学二年目の昭和二十六年担当した︒昭和二十年︵一九四五︶に教頭に就任し昭和五年︵一九三〇︶に跡見女学校に奉職︑国語を﹁研究﹂がその重要な役割の一つとして位置づけ

八年︵一九五三︶には法人常務理事︑昭和三十二年⒅ ﹃跡見学園短期大学紀要﹄の創刊られていることである︒

改題し本学独自のものとして﹃跡見学園短期大学あったが︑昭和三十七年︵一九六二︶三月︑これを

昭和二十九年︵一九五四︶から﹃跡見学園紀要﹄が際にも︑跡見李子︑伊藤嘉夫︑有富光子らとともあって︑その発展に貢献してきた︒専攻科設置のと同時に学長に就任するなど︑常に学園の要職に校長︑そして昭和四十年︵一九六五︶の大学の開学︵一九五七︶には学園理事長および中学校高等学校紀要﹄を刊行した︒記念すべき第一集に掲載されに︑企画︑構想︑認可手続きなどに携わり︑短期本学教員がその研究成果を発表する場としては︑た学術論文は︑中島悦次﹁﹃神話﹄の展開﹂︑田尻大学設立の基礎を築いた︒

昭和三十二年に発足した短大卒業生の会は︑本嘉信﹁﹃定家卿百番自歌合﹄小考﹂︑森園節生﹁ア吾﹁満州語基 礎語 彙Ⅱ・衣編﹂︑有富 光子﹁本学学卒業生の増加とともに︑その後も会員が増え活⒇ ﹃桃李﹄の創刊

における家政科授業課目とその再検討﹂︑であっ動も充実していった︒そして︑昭和四十二年︵一

ダム・スミスにおける道徳是認の問題﹂︑山本謙た︒編集は︑紀要刊行委員会によって行われ︑年等が掲載されたほか︑特集や座談会の企画では﹁女報告や卒業生の寄稿︑クラス会だより︑総会報告

んだものである︒学長︑学監らによる母校の近況

遷の﹃史記﹄中の故事〝桃李不言下自成蹊〟に因の由来は︑学祖跡見花蹊の雅号の出典である司馬九六七︶︑会誌として﹃桃李﹄を創刊した︒誌名
第二代学長 飯野保

一回の発行であった︒⒆

昭和三十二年︵一九五七︶二月︑跡見李子学長の逝去を受けて︑第二代学長に就任したのは︑当時の学監であった飯野保である︒
飯野保は︑華頂宮家︑伏見宮家に奉仕した後︑教養を求める女性たちへの貢献

三159

性と職業﹂﹁結婚観﹂﹁家族﹂﹁受験﹂といった会員にとっての身近な問題なども取り上げられた︒

中央教育審議会の﹁四六答申﹂

２ 充実と発展⑴

昭和四十六年︵一九七一︶六月︑中央教育審議会
から﹁今後における学校教育の総合的な拡充整備のための基本的施策について﹂と題する答申が出︵三︶
短大卒業者を受け入れる特別な第四種の教育機関︵大学院︶を創設すべき︑としたこと︒︵四︶
教員養成は︑原則として︑第一の教育機

関︵大学︶で行なうものとしたこと︒︵五︶高等専門学校が対象とする職業教育の分

野を拡大すべき︑としたこと︒

この答申は︑新学制発足後の二十年を振り返るものであることから︑全国の加盟短大にアンケー

その後の短期大学のあり方に大きな影響を与える

日本私立短期大学協会︵日短協︶は︑この答申がとともに︑国内外が大きく変化することが予想さトを実施し︑これに基づき﹁意見書﹂を作成するされた︒

れる今後の時代における教育のあり方を展望したことになった︒

された︒その結果︑日短協のアンケートに対して

二︶一月教授会で﹁四六答申﹂について議論がな

本学教授会においても︑昭和四十七年︵一九七

もので︑明治初年︑第二次大戦後︑それぞれの改革に続く﹁第三の教育改革﹂を目指すものとされた︒
この答申のうち︑特に高等教育機関にかかわるは︑急激な変更は適切でない︑現場の事情が配慮である︑等の理由により︑前記︵一︶から︵五︶まで

事柄として︑次の諸点があげられる︒︵一︶大学を﹁第一種の高等教育機関﹂︑短大の改革案にはいずれも反対である旨の回答をするされていない︑短大の意義・役割を否定するもの

を﹁第二種の高等教育機関﹂とし︑両者ことになったのである︒

昭和四十七年四月︑日短協は﹁意見書﹂を文部を別個の機関としたこと︒︵二︶大学は三年制を基本とする︑としたこと︒

160

新しい学制のもとでの展開

第二部

短期大学での教員養成を廃止する案についても反進することこそが重要であると主張した︒また︑ることではなく︑むしろ大学学部への編入学を推

ともに︑短期大学卒業者専用の﹁大学院﹂を設け大学と異なる制度にすることに対して反対すると省に提出した︒その中で︑日短協は︑短期大学を一二単位以上から八単位以上に改めるなど︑各短止するとともに︑一般教育科目の履修要件単位をても︑旧設置基準で示されていた学科の例示を廃令﹂として整備されることになった︒内容についにすぎなかった短期大学設置基準が︑改めて﹁省四月︑それまで大学設置審議会の﹁申合せ事項﹂

このような流れの中で︑昭和五十年︵一九七五︶

めるよう︑弾力化がはかられた︒

期大学が自主的に創意工夫あるカリキュラムが組

対の意思を示した︒
結局この答申は︑日短協その他関係方面の反対も多かったことから︑一般的には具体化されるこ

この答申が戦後の高等教育の制度的枠組みの改革

みカリキュラムを見直したい︑との提案があり︑いて田尻事務局長から︑設置基準制定の趣旨に鑑本学においても︑昭和五十年六月の教授会におにまで踏み込む大胆な提言を含んでいたことからこれを受けて教育課程委員会で検討を開始することはなく︑一つの壮大な﹁プラン﹂に終わったが︑各方面で大きな議論を呼んだ︒そのため︑この答とになった︒︵二︶
教育課程

人間形成をする場︑と位置づける︒

幅広い高度の教養を身につけることを通して︵一︶
今後の跡見短大のあり方された︒

同年二月の教授会において︑次のような答申が出

昭和五十一年︵一九七六︶一月に中間報告を経て︑申は︑後に﹁四六答申﹂と広く呼ばれるようになり︑戦後の教育改革の歴史を語る上で欠かすこと

カリキュラム改革のできないものとなった︒⑵﹁四六答申﹂は結局実現されることはなかった
が︑文部省は︑この答申の趣旨を踏まえて︑いわゆる﹁新構想大学﹂として筑波大学を創設する一方︑高等教育の計画的整備︑大学制度の弾力化などの政策に着手した︒

教養を求める女性たちへの貢献

三

161

中村崧雄

八単位以上︶︒とになったのである︒﹁余裕単位﹂の制度を実施

ラム施行一年目にして︑その見直しを迫られるこように﹂との指摘を受けるにいたり︑新カリキュ

四単位以上︵二単位以上︶︒

・一般教育 三 分 野 に 渡 っ て 八 単 位 以 上︵ 一・ 外国語とになる平成三年︵一九九一︶の短期大学設置基準するためには︑科目区分そのものが廃止されるこ

四〇単位以上︵同︶︒

大綱化を待たなければならなかった︒

・体育実技︑理論各一単位以上︵同︶︒
・ 専門
六二単位以上︵同︶︒

始された︒これは本学の教育理念とも関連し︑そその後︑八単位分の振り分けについて検討が開・合計︶内は︑改定前のもの︒

・余裕単位 八単位以上︒＊新設︵

れぞれの立場によって大きく意見が分かれるところとなったが︑昭和五十二年︵一九七七︶一月の教授会で︑一応の決着を見るにいたった︒すなわち︑教育課程委員会によるこの原案が︑同教授会で承認され︑昭和五十一年度の入学者から施行され位分を振り分けることとした︒その結果︑それぞ一般教育科目には六単位分を︑専門科目には二単

新カリキュラムの見直しることになった︒⑶

れの履修要件単位は︑一般教育科目が合計一四単位︑専門科目が合計四二単位となった︒

新カリキュラム中︑新たに設けられた制度として﹁余裕単位﹂があるが︑これは︑各科目区分毎⑷ 第三代学長

中村崧雄

に定められた最低必要単位を履修した上で︑学生

飯野保学長が突然辞意を表明した︒後任には当時

昭和四十七年︵一九七二︶九月の教授会において︑に履修できる制度であり︑当時としてはユニークの短期大学学監中村崧雄が︑十月十九日付で第三がいずれかの区分から卒業に必要な単位数を任意なものであった︒

中村崧雄は︑六年間他校で教職に就いた後︑昭代学長に就任した︒
生の任意により履修させるのは適当でない︒学校

和十四年︵一九三九︶
跡見女学校に奉職︑国語を担しかし施行後︑この制度について文部省から﹁学として八単位をいずれかの科目区分に振り分ける

162

新しい学制のもとでの展開

第二部

調理実習中の有富光子本学学監に就任後は︑再びった伊藤嘉夫の後任として十年︵一九六五︶︑大学に移教鞭を執り始めた︒昭和四年︵一九五〇︶の開学時からて学園の運営に尽力した︒本学には︑昭和二十五に際しては︑連日中心となって学生の指導にあたの専攻科を対象とした中等教員の無試験検定試験

員の人選等を担当した︒昭和二十四年︵一九四九︶

作業に加わり︑家政科のカリキュラムの立案︑教六︶の専攻科設立の際には︑伊藤嘉夫らとともに学校で教鞭を執り始めた︒昭和二十一年︵一九四

有富光子は︑昭和十五年︵一九四〇︶から跡見女光子が選任され︑昭和四十八年九月十三日︑正式

飯野保学長のもと短期大学

り︑みごと優秀な成績により合格へと導いたので当した︒昭和二十三年︵一九四八︶に中学校高等学

現場の責任者として本学のある︒短期大学が開学してからは︑家政学を担当に学長に就任した︒

運営に大きく貢献した︒

する一方で︑昭和三十九年︵一九六四︶
まで学生課

校主事に就任してからは︑飯野保校長の片腕とし⑸ 第四代学長 有富光子

ぶりには定評があった︒西田寿美の後任として昭長に就任︑特に厚生補導面におけるその学生指導
七月の教授会において︑中

和三十六年︵一九六一︶から昭和四十七年︵一九七

昭和四十八年︵一九七三︶

村崧雄学長が辞意を表明し二︶までの間は家政科長を務め︑科の教育・研究活動でも中心的役割を果たした︒

た︒
早速︑新たな規程に基づ⑹ 昭和五十三年度の学年暦変更

昭和五十三年度からは︑学年暦が大幅に変更にき学長候補者選挙管理委員会が設置され︑同年九月にの実施期間である︒それまでは︑九月上旬から約なった︒最も大きく変わったのは︑前期定期試験
こととなった︒選挙の結果︑二週間︑一部前期の授業を行った後︑九月下旬に学長候補者選挙が行われる

当時家政科長であった有富

教養を求める女性たちへの貢献

三163

前期定期試験を実施していたが︑昭和五十三年度

会から︑新学則作成に向けて検討を開始すること数度にわたる審議の結果︑昭和五十三年十一月になった︒

業および定期試験をすべて終える形に改められたの教授会で︑変更案が承認された︒これにより︑からは︑現在と同様︑夏期休業日開始前に前期授のである︒また︑これに伴い夏期休業開始日が繰

第一条は次のように改められた︒︵変更前︶

り下げられ期間も延長されたほか︑十月一日から約一週間設けられていた﹁中間休暇﹂が廃止された︒

展開が可能となった︒また︑前期定期試験期間とれることがなくなったため︑より密度の高い授業

よび定期試験が夏期休業期間によって﹁中断﹂さ実際的な専門教育をさずけ︑良識と技能をそと認めた女子に︑さらに高次なる一般教養と又はこれと同等以上の資格があり︑又はありの精神にのっとり︑高等学校を卒業した女子︑本学は跡見学園短期大学といい︑教育基本法

学生の就職活動の時期との重複が避けられ︑授業

なえた文化人・家庭人としてのよき女性の育このような学年暦の変更により︑前期の授業おや試験により集中して望むことが可能となった︒

そのため︑文体や構成など〝古めかしい〟との印のの︑その基本はほとんど変わることはなかった︒

開学以来︑学則は細部で若干の変更はあったも

昭和五十四年度には︑学則を大幅に変更した︒

ついての教育研究を通じて︑知性を身につけ伝統を継承しつつ広汎な教養と専門の学芸に

基本法の精神にのっとり︑学園創建の理念と跡見学園短期大学︵以下本学と言う︶
は︑教育

︵変更後︶

成を目的とします︒

象を拭えなくなっただけでなく︑第一条に掲げる

た個性豊かな女性を育成することを目的とす

学則の改正﹁本学の目的﹂をはじめとして︑それぞれの条文る︒⑺

についても実状にそぐわない箇所が生じてきていた︒そこで︑昭和五十三年︵一九七八︶四月の教授

164

新しい学制のもとでの展開

第二部

久保貞次郎百人一首展

その他の条文の変更点としては︑休学期間中の授業料の減免規定を新たに設けたほか︑逆に︑教になった︒⑻ 第五代学長

久保貞次郎

規定︑実験実習のために農場を置く旨の規定など︑

野保一人のみであったが︑これ以降になると学長九六九︶までの十年間に学長を経験した者は︑飯昭和三十五年︵一九六〇︶から昭和四十四年︵一実状に合わない箇所を削除するなどの整理を行っの交代の頻度が増し︑昭和五十二年︵一九七七︶十

授会構成員に兼任教授を加えることができる旨のた︒また︑文体も﹁ですます調﹂から﹁である調﹂

月一日には︑この時期の四人目の学長が就任した︒

任期満了により退任した有富光子にかわって就任にすべて切り替えられた︒
また︑﹁章﹂を設けることにより各条文を系統

久保貞次郎は︑昭和三十四年︵一九五九︶から︑した久保貞次郎である︒

そのまま並べられていた開設科目名を本学において﹁児童美術﹂﹁美術鑑賞﹂を担当︑昭立った配置にするとともに︑本文中に﹁ 別 表 ﹂ と し て 分 離 す る な ど︑ 構 成 面

和四十二年︵一九六七︶から約一〇年にわたり生活

芸術科長に就任するかたわら︑美術評論家︑コレでもより分かりやすい形に改めた︒
カリキュラムについては︑前述の通昭和四十三年︵一九六八︶に始まった図書館の百クターとしても第一線で活躍していた︒っていた課題をこれを機に解消した︒

人一首コレクションおよび近代文学コレクション

り設置基準の省令化に伴って改定を終すなわち︑それまですべて二単位であの収集は︑限られた予算︑人員の中で多くの困難⑼ 充実する百人一首コレクションった通年科目の単位数を︑講義科目にを伴いながらも︑図書館員らの手によって精力的えたばかりであったが︑懸案事項となついては︑現在と同じ四単位に改めた

わが国の大学図書館としては随一を誇るほどにまに進められた︒特に百人一首のコレクションは︑
学生の時間割が緩和され︑ゆとりをもで充実し︑昭和五十二年に発行された﹃全国特殊のである︒これにより︑過密であったって学習活動に望むことができるよう教養を求める女性たちへの貢献

三

165

小日向寮

昭和四十七年には初めて跡見祭に参加︑バザー

足し︑地方在住の会員が相互に交流する場として本学のコレクションの充実ぶりはを開催したほか︑昭和四十九年には︑それまでのコレクション要覧﹄︵国立国会図書

学外にも広く知られるところとな﹃会報﹄改め﹃おとずれ﹄を創刊するなど︑会の大きな役割を果たしてきた︒

り︑多くの研究者から閲覧依頼や活動もいっそうの広がりを見せるようになった︒

館 参 考 書 誌 部 編 ︶に 掲 載 さ れ る と︑問い合わせが相次ぐようになった︒

本学文科は︑短期大学設置当初から国文学を中⑾ 文科英文専攻課程の設置

卒業生の会の会員総数は︑昭和

心に教育課程が組まれてきた︒しかし︑申請学科

卒業生の会の拡大

四十五年︵一九七〇︶三月末現在での名称は﹁文学科﹂︵認可の際︑﹁文科﹂に変更︶で⑽

約八〇〇〇人を超え︑昭和四十九あらゆる分野で国際化が要請され︑英語教育に対あり︑﹁国文学科﹂とは敢えてしなかった︒その昭和四十七年︵一九七二︶十一月︑する社会的需要も一段と高まってきた︒こうした年︵一九七四︶三月末現在では一万関西支部が発足したのを皮切りに︑情勢を踏まえ︑久保貞次郎学長は︑﹁欧米文学科理由は︑文科の中に国文学以外の分野の専攻又は昭和四十九年十一月には東北支部のような学科を新たに設置することを検討した

人を超えるまでにいたった︒こうが︑翌昭和五十年︵一九七五︶四月い﹂との意向を示した︒これを受けて昭和五十四

コースを設けることが︑設立当初の将来構想にあには名古屋支部が関西支部から独年︵一九七九︶十二月の教授会において青木敦事務した会員数の増加に応じて︑全国立した︒くだって昭和五十五年︵一九八〇︶に九州局長から︑委員会を発足させて検討をしてはどうったからだと伝えられている︒昭和五十年代以降︑支部︑昭和五十六年︵一九八一︶に鹿児島支部︑昭かとの提案がなされ︑一部には慎重論も見られた

各地で地方支部の発足が相次いだ︒

和五十九年︵一九八四︶には宮城支部が相次いで発

166

新しい学制のもとでの展開

第二部

文科英文専攻の機関誌が承認された︒

ものの最終的には設置の方向で検討を始めること

所属する敷地としては︑小日向学生寮の敷地も含の問題は︑校地面積であった︒当時︑短期大学に

ム︑予算等の基本構想が︑七月にはコマ数︑履修手した︒同年三月に定員構成︑教員︑カリキュラ

来計画検討委員会﹂が発足し︑本格的な検討に着することで必要な校地面積を確保することが可能

への算入が認められる﹁セミナーハウス﹂に転換

も 少 な く な っ て き た 小 日 向 寮 を 廃 止 し︑﹁校地﹂には算入できなかった︒そこで︑老朽化し入寮者まれていたが︑設置基準上︑学生寮は﹁校地面積﹂

方法︑設置後の各科実員などについての建議が教になった︒

翌昭和五十五年︵一九八〇︶一月︑さっそく﹁将授会で了承された︒て新たに﹁英文専攻設置準備委員会﹂が回一般入学試験での志願者は六五六名で︑入学定昭和五十七年度に実施された英文専攻への第一

こうして翌昭和五十七年︵一九八二︶
一月︑文部設けられ作業が進められる一方︑事務局

員四〇名に対して一六倍を超える競争率となった︒

翌昭和五十六年︵一九八一︶二月︑設置

庶務部においては認可申請書類の作成を翌年には志願者数が九九九名に達し︑英文専攻に省から︑英文専攻課程設置およびこれに伴う学生開始した︒作業途中で書類の差し替えを対する需要の高さをあらためて認識させられる結認可の申請にかかわる対文部省折衝や人せざるを得ない事態も発生するなど︑限果となったのである︒ちなみにこの年は︑他科・定員の変更が承認された︒

られた時間およびスタッフの中での作業

専攻を含めた一般入試の全体の志願者数も過去最事︑図書選定等の実務を進める機関としは難航したが︑同年九月末には︑英文専

高の五一一〇名に達した︒

このことにより両科の授業科目︑特に実験・実習の学生定員が減少することになったが︑かえって︑

また︑英文専攻設置に伴い家政科︑生活芸術科

攻課程の設置およびこれに伴う学生定員変更のための認可申請書類を提出することができた︒
この間︑英文専攻設置についての最大教養を求める女性たちへの貢献

三167

科目を︑より小人数で編成することが可能となり︑事務局から独立することになった︒

それまで事務局と共用していた図書館システムも︑これにより各種業務は大幅に省力化されたが︑以前にもまして︑きめこまかな授業を行うことができるようになったのである︒

昭和五十年代に入ると︑一般入学試験の志願者

定の資料作成業務が機械化されたことは︑大きな中で︑迅速さと正確さがともに要求される合否判

とりわけ︑入試業務のうち︑時間的な制約のあるは急速に増加した︒昭和五十二年度入試において合理化となった︒また︑従来︑研究室副手を総動

事務局ならびに図書館業務の機械化

本学として初めて三〇〇〇名を超えると︑その翌員した人海戦術により︑一ヵ月間にわたって行っ⑿

年には四〇〇〇名を超えるにいたった︒こうしたていた成績原簿作成作業も︑機械化により一瞬に

昭和五十九年︵一九八四︶六月六日︑大学設置審事態に対応し︑入試業務をよりいっそう能率的にこうして対象業務も広がり︑それぞれ一定の成議会大学設置計画分科会は︑﹁昭和六十一年度以して処理できるようになったことは︑あらためて果を上げ始めると︑他の業務についても機械化の降の高等教育の計画的整備について﹂という報告処理するため︑昭和五十七年度入試からコンピュ

必要性が指摘されるようになった︒その結果︑昭書を提出した︒これは︑一八歳人口が急増︑急減

コンピュータ導入の効果を強く印象付けることに

和六十一年︵一九八六︶七月からは学籍・履修関係する見通しを踏まえ︑昭和六十一年︵一九八六︶かータを導入することになった︒また︑昭和五十八

業務が︑また昭和六十二年︵一九八七︶五月からはら昭和六十七年︵平成四年＝一九九二︶までの七年なった︒

就職業務が︑それぞれコンピュータによって処理間に大学・短期大学等において八万七〇〇〇人程

年度からは︑図書館業務のうち図書受け入れおよ

されることになった︒なお︑こうした対象業務の度の定員増を行い︑このうち四万四〇〇〇人程度⒀ 文科英文専攻の臨時的定員増

いっそうの拡大に伴い︑昭和六十一年度からは︑は期間を限った定員増とすること︑また地方に重び会計部門の業務が機械化された︒

メーカー︑機種等を更新するとともに︑その際︑168

新しい学制のもとでの展開

第二部

定員増後初の一般入試では︑同専攻の志願者数

は一二二一名を記録した︒

点を置いた整備を進めること︑などを柱とするものであった︒その後︑六月二十日の大学設置審議⒁ 第六代学長

限を限った定員増︵臨時的定員増︶を行う場合は︑短期大学設置基準が改正された︒これにより︑期任で学園常務理事にも就任し︑いっそうの活躍が学長に就任した︒昭和六十一年五月には学長と兼昭和六十年︵一九八五︶十月︑鈴木幸夫が第六代

鈴木幸夫

会答申を経て︑八月十三日︑大学設置基準並びに教員組織︑校地等についての規制緩和の措置が講期待されていた︒ところが︑これからという矢先

二十四日夕刻︑逝去した︒の昭和六十一年十二月二十三日︑病に倒れ入院︑じられることになった︒
一方︑本学においても︑こうした動向を踏まえ︑臨時的定員増について検討を開始した︒その結果︑臨時的定員増を申請することを決定した︒増員幅

昭和五十九年十二月の教授会において︑同専攻のく︑その社会的要請に応えきれていないことから︑事務局長らが弔辞を読み上げ︑最後の別れを惜し

約六二〇名参列の下︑伊地知辰夫理事長︑越英夫

にて短期大学葬を挙行した︒教職員︑学生︑一般

は伊地知辰夫理事長を葬儀委員長とし︑跡見講堂

昭和六十二年︵一九八七︶二月二十二日︑本学でについては︑当初四〇名増を予定していたが︑文んだ︒

文科英文専攻の入学定員が志願者数に対して少な

部省のアドバイスもあり︑結局六〇名の臨時的定

その後︑申請書類の作成に取りかかり︑九月三学専攻科を修了した︒昭和十四年︵一九三九︶から

大学文学部を卒業後︑さらに進んで同大学院英文鈴木幸夫学長は︑昭和九年︵一九三四︶に早稲田

十日に文部省に提出︑昭和六十年︵一九八五︶十二は母校早稲田大学に奉職︑昭和五十七年︵一九八員増で申請することになった︒

月二十五日に認可証を受領した︒その結果︑昭和を指導してきた︒その間︑日本英文学会︑アメリ

二︶に定年退職するまで教鞭を執り︑多くの学生での期間に限り︑文科英文専攻の入学定員を一〇

カ文学会を始め︑多くの学会等において活躍しわ六十一年から七十四年︵平成十一年＝一九九九︶ま〇名とすることが認可されたのである︒

教養を求める女性たちへの貢献

三

169

田尻嘉信

が国の英米文学界の第一人者であ

和六十二年三月六日︑第七代学長に就任した︒

任の快諾を得たことは︑文部当局いた鈴木幸夫から英文専攻主任就

大学を定年退職することとなってが難航していたが︑折から早稲田の開設準備において主任教授人選設置された年であった︒英文専攻

昭和五十七年︑文科に英文専攻が本学が鈴木幸夫を迎えたのは︑

六十年︵一九八五︶四月から昭和六十二年︵一九八

がけ︑本学の発展に大きく貢献した︒また︑昭和

キュラム変更をはじめとして多くの重要課題を手

年︵一九七五︶の短期大学設置基準改正に伴うカリなど︑学内の要職を歴任した︒この間︑昭和五十十二年︵一九七七︶
十月までは事務局長に就任する

一方︑昭和四十八年︵一九七三︶
十一月から昭和五九六五︶から九年間にわたって教務部長を務める奉職︒﹁国文学概説﹂等を担当した︒昭和四十年︵一田尻嘉信は︑昭和三十二年︵一九五七︶に本学にから設置認可を受ける上で︑大き七︶三月までは文科長兼国文専攻主任に就任し︑り続けた︒

な弾みとなった︒

教育研究活動でも中心的な役割を果たした︒

一方︑昭和四十一年︵一九六六︶
五月から三期九鈴木幸夫は︑学長就任期間が一年余り︑就任前の在職期間を含め年にわたって評議員を務め︑短期大学のみならず学園全体の運営にも尽力した︒ても六年に満たなかったが︑気さくで温厚でありながら︑筋を通すべきところは筋⒃ 指定校推薦入学試験制度の導入している優先入学制度を除き︑もっぱら一般入学

本学では︑開学以来︑昭和四十一年度から実施を通すその人柄は︑多くの教職員︑学生から愛さ

第七代学長 田尻嘉信

れ尊敬された︒⒂

しかし︑一八歳人口が急減する時期を迎えるの試験により入学者の選抜を行ってきた︒
候補者の選定作業を進めた︒昭和六十二年︵一九を前にして︑本学としても︑安定的な入学志願者

鈴木幸夫学長の急逝を受け︑教授会は次期学長

八七︶二月の学長選挙で田尻嘉信が選出され︑昭170

新しい学制のもとでの展開

第二部

性が認識されるようになってきた︒

を確保するための新たな入試方法を導入する必要

推薦入試︑社会人特別選抜など︑様々な入試制度

試を皮切りに︑その後︑公募推薦入試︑校友子女

入学試験制度導入についての諮問があり︑翌昭和には学長から同委員会に対して︑あらためて推薦るとの提言がなされた︒これを受け︑同年十二月

推薦入学試験の可否について検討すべき時期であ提出された入試委員会の答申書の付記において︑情報提供を行い︑本学の教育方針や内容を理解しらであったが︑受験生に対してよりきめこまかな

学外の会場で他の短大・大学と合同で行う形が専た︒従来︑進学相談会といえば︑業者主催により︑のための方策として︑広報活動にも力を入れ始め一方︑この頃から︑入学志願者の安定的な確保が導入されることになった︒

六十二年五月の教授会で︑﹁六十三年度から指定てもらうことが必要であるとの考えから︑昭和六折から昭和六十一年︵一九八六︶五月の教授会に校推薦入試制度を導入する﹂との答申が承認され十二年から︑学内進学相談会を開催することにな

進学相談会は︑前期と後期にそれぞれ一回ずつ︑〇〇名の受験生︑父母らが参加した︒以後︑学内〇名が︑第二回目は十一月十四日に開催し︑約二った︒第一回目は七月二十五日に開催し︑約一〇た︒

書類審査︑小論文︑面接

昭和六十二年十一月八日︵日︶第一回指定校推薦入試は下記の要領で行われた︒
期日
選考方法

指定校数 四七校

毎年続けられることになった︒

四八名

募集人数

文科英文専攻においては︑設置から五年目の昭⒄ 活発化する海外研修旅行
初年度二六名だった指定校推薦入学者も︑その和六十三年︵一九八八︶二月に︑初のヨーロッパ研

志願者数 二六名

後指定校の範囲拡大とともに増加して︑平成六年日間の日程で武本昌三が引率責任者となり︑イギ

修旅行が行われ︑七七名の学生が参加した︒一〇また入学後も︑同制度で入学した学生は︑学力面︑

リス︑フランスの主要都市を訪問した︒翌平成元︵一九九四︶には一〇〇名を超えるまでにいたった︒

生活面ともに評価が高かった︒この指定校推薦入

教養を求める女性たちへの貢献

三171

卒業制作展カタログ

昭和五十五年︵一九八〇︶一月︑生活芸術科の第なった︒

内での授業により英会話の訓練を受けた一回卒業制作展が開催された︒同科では︑以前か

年には︑同専攻の専門科目として﹁英会後︑夏期休暇を利用し︑英語圏の国々でら卒業に必要な科目として卒業制作を課していた⒅ 生活芸術科第一回卒業制作展の開催

ホームステイをしながら現地教員によるが︑その作品を教職員︑学生を始め広く一般にも話Ｃ﹂が開設された︒これは︑前期の学

英会話等の指導を受けるもので︑所定の公開することになり︑以後毎年実施しているもの

当初は本館
︵西館︶
四階講堂で開催していたが︑成績を修めた者には四単位が与えられた︒

海外授業は︑平成三年︵一九九一︶に湾岸

平成二年︵一九九〇︶からは会場を学外に移した︒

である︒

戦争の影響により一時中止せざるを得な

これにより︑学生にとってはそれまで以上に制作

文科英文専攻によるこうした海外研修やかったものの︑以後毎年続けられることする上での励みになっただけでなく︑一般来場者く貢献した︒

からも高い評価を受け︑本学の広報活動にも大きとなった︒
一方︑生活芸術科においても︑昭和六十三年から毎年ヨーロッパ美術研修旅行を実施した︒第一回は︑八月三十日から九月十二日までの二週間︑蓑輪英淳引率の下︑二一名の学生が参加し︑オランダ︑ドイツ︑スイス︑
フランスなどの各地の美術館を訪れた︒
文科英文専攻︑生活芸術科によるこのような海
外研修︑海外授業は︑学生が学内で修得した知識︑能力︑感性をよりいっそう深める上で︑また国際的視野を涵養してゆく上で︑大きく資することと172

新しい学制のもとでの展開

第二部

173

三

教養を求める女性たちへの貢献