令和5 年度

環境・体制整備2

公表日：令和 6 年 4 月 12 日

放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）チェック項目1

討議日：令和 5 年 10 月 13 日

COMPASS 小倉北

利用定員が指導訓練室等ス
ペースの関係で適切である

職員の配置数は適切である

工夫している点

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は 改善目標

6

整理整頓を心がけて適切な活動スペースを確保するとともに、日々職員で話し合い、その日の利用児童に合わせて臨機応変に空間対応できるように努めております。

利用人数や療育内容によって机の配置を工夫して、落ち着いて活動に取り組める環境づくりに努めています。

6

基準配置以上の配置であり、直接処遇職員はすべて有資格者を配置しております。

送迎等で職員数が手薄になる時間帯もあり、一人ひとりの職員が安全への配慮を心掛けて対応することで、児童の安全面、および療育の質の確保を心がけてまいります。
障がいの特性に対しては、それぞれの児童に合わせた環境を整えて心地よく過ごせるよう継続した配慮を心がけます。
当事業所は、テナントであるために完全なバリアフリーにするのは難しいですが、支援が必要な児童には職員が安全に留意しながら支援を行ってまいります。

は い いいえ

業務改善

3

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

6

児童の活動の動線を考えた環境を整えるよう心掛け、必要な情報は目視しやすい場所へ掲示しております。
現在、車椅子の利用児童はいませんが、トイレに行く通路が狭く、玄関に段差があるため、安全面に留意しながら支援を行っております。

4

業務改善を進めるため PD
CA サイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

6

リフレクション会議や毎日のミーティングでこまめに情報共有を図り支援目標の達成度や更新を確認しております。

5

保護者様向け評価表を活用するなどによりアンケート調査を実施して保護者様の意向等を把握し、業務改善につなげている

6

アンケートを実施して保護者様のご意向を確認し、全職員で情報共有を行い、業務改善につなげております。

6

この自己評価の結果を、事業所の会報や公式 Web サイト等で公開している

6

COMPASS 発達支援センター公式 Web サ
イトにて公開しております。

今後も公式 Web サイトで公開してまいります。

7

第三者による外部評価を行い、評価結果を業務改善につなげている

現時点では第三者評価は実施できておりません。

第三者による外部評価については今後の課題として検討してまいります。

8

職員の資質の向上を行うた
めに、研修の機会を確保している

6

適切な支援の提供
関係機関や保護者様との連携

6

内部研修は定期的に行っており、動画による社内研修に全職員が参加し、資質向上に努めています。
今年度はコロナ対策を行った中で管理者中心に外部研修にも参加する機会がありました。

9

アセスメントを適切に行い、児童と保護者様のニーズや課題を客観的に分析した上で、児童発達支援計画を作成している

6

契約時、モニタリング時にアセスメントを行い課題などを把握し、それを基に計画を立てております。
また、家庭連携や送迎時や連絡帳を通して児童の状況・保護者様のご意向を把握するように努めております。

10

児童の適応行動の状況を把握するために、標準化されたアセスメントツールを使用している

6

全事業所統一で作成・標準化されているアセスメントシートを使用しております。

11

活動プログラムの立案をチームで行っている

6

支援計画をもとに、チームで立案・役割分担し、協力して支援をおこなっております。
その立案に対しては、日々話し合いをもち、改善・より良い支援提供に努めております。

12

活動プログラムが固定化しないよう工夫している

6

基本プログラムを軸に、四季に応じた製作やイベント、理学療法士の指導の下、運動療育を行い、児童が楽しめるよう計画しております。

13

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ細やかに設定して支援している

6

平日は机上での療育、教具を使っての学習活動が中心ですが、長期休みや土曜日には、日々の療育に加え、製作活動や運動療育を取り入れております。

14

児童の状況に応じて､個別活動と集団活動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ
ス計画を作成している

6

一人ひとりの特性に応じた目標を設定し、個別活動・集団活動とを適宜組み合わせた支援計画を作成しております。

15

支援開始前には職員間で必ず打合せをし､その日行われる支援の内容や役割分担について確認している

6

毎日のスケジュールや、職員配置役割分担を把握できるよう打ち合わせをしたうえで可視化して、共通認識を持って支援にあたるよう情報共有を行っております。

16

支援終了後には､職員間で必ず打合せをし､その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

6

毎日のスケジュールや、職員配置役割分担を把握できるよう打ち合わせをしたうえで可視化して、共通認識を持って支援にあたるよう情報共有を行っております。

17

日々の支援に関して記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげている

6

日々の支援内容は必ず記録に残しております。
また、支援を行う前に必ず以前の記録に目を通し、様子の詳細や疑問点を職員同士で会話し、児童の実態を把握してから支援に臨んでおります。

18

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサービス計画の見直しの必要性を判断している

6

定期的にモニタリングをおこない、児童の成長や変化、保護者様のご意向に沿った計画を作成できるよう、見直しをおこなっております。

19

ガイドラインの総則の基本
活動を複数組み合わせて支援を行っている

6

利用児童の課題・保護者様のご意向を基にガイドラインの示す活動を組み合わせて支援計画を練り、支援を行うよう努めております。

20

障害児相談支援事業所のサービス担当者会議にその児童の状況に精通した最もふさわしい者が参画している

6

児童発達支援管理者や管理者が参画しております。

21

学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、児童の下校時刻の確認等）、連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

6

下校時間や行事など、事前に保護者様からいただいた情報をもとに、送迎の計画を立てております。
また、学校とは送迎時や電話などで情報共有を行っております。

22

医療的ケアが必要な児童を受け入れる場合は､児童の主治医等と連絡体制を整えている

23

就学前に利用していた保育所や幼稚園､認定こども園､児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

24

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行する場合、それまでの支援内容等の情報を提供する
等している

25

児童発達支援センターや発達障害者支援センター等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

26

放課後児童クラブや児童館との交流など外部との活動する機会がある

27（自立支援）協議会子ども部会や地域の子ども･子育て会議等へ積極的に参加している

28

日頃から児童の状況を保護者様と伝え合い、児童の発達の状況や課題について共通理解を持っている

6

現在医療的ケアが必要な児童は在籍しておりません。

事業所は重症心身障害以外の児童が対象となっていることもあり、今後受け入れ希望があった場合は、慎重に検討し、受け入れ体制・事業所のあり方について模索してまいります。

就学前から弊社児童発達支援を利用していた児童が多く、当時在籍していた事業所での情報も相談支援専門員より共有していただき、状況把握に努めております。

6

6

現在はまだ対象児童はおりませんが、就労に今後、対象となる児童が卒業する際には、関向けた相談があれば、助言や情報提供を行い、 係機関等へ必要な情報を提供し、移行先での就労先とも連携をとってまいります。
活動に役立てられるよう努めます。

児童発達支援事業所懇談会にて他事業所と情報共有を行い、北九州市自閉症協会主催の後援会に参加し、そこで得た知識を職員にも共有しております。

6

保護者様への説明責任等
非常時等の対応

個人情報の関係もあり、活動する機会が実現できていませんが、保護者様のご意向を踏まえつつ、必要に応じて今後検討してまいります。

児童の現状や保護者様のご意見等を踏まえて、交流会等の機会を検討してまいります。

6

北九州市自閉症協会主催の後援会に参加し、そこで得た知識を職員にも共有しております。

日程の調整が難しい場合もありますが、自身に必要な研修・講演等に参加できるようにしていきます。

6

連絡帳を通して療育での様子をお伝えし、療育中に見つかった課題などについて、送迎時や家庭連携時に情報共有に努めています。
保護者様とのこまめな情報共有と更新で共通理解を図り、より良い支援に繋がるように今後も継続してまいります。

29

保護者様の対応力の向上を図る観点から､保護者様に対して家族支援プログラム（ペアレント･トレーニング等）の支援を行っている

3

保護者様からの相談に対して児童の様子を見ながら、適切なアドバイスができるように努めています。
また児童の発達段階から保護者様にご提案やアドバイスもできるよう努めてまいります。

30

運営規程､利用者負担等について丁寧な説明を行っている

6

契約時に契約書面の各項目について分かり易い説明に努め、ご質問にも丁寧にお答えしております。

31

保護者様からの子育ての悩み等に対する相談に適切に応じ､必要な助言と支援を行っている

6

連絡帳のやりとりや電話、送迎時、面談をおこない、子育てのお悩みやご質問・ご相談に適切な回答・助言などの支援に努めております。

32

父母の会の活動を支援した
り､保護者会等を開催したりするなどにより､保護者様同士の連携を支援している

33

児童や保護者様からの苦情について､対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

6

苦情窓口を設置して担当者・責任者を選定し体制を整え、申し入れがあったときは担当者が相談内容に応じて迅速な対応を行っております。

34

定期的に会報等を発行し､活動概要や行事予定､連絡体制等の情報を児童や保護者様に対して発信している

6

季節ごとに「COMPASS だより」や事業所だよりを発行し、情報を発信しています。

35

個人情報の取扱いに十分注
意している

6

個人情報の取り扱いは慎重に行い、書類は施錠できる場所に保管しています。
また児童の写真掲載等は、書面にて保護者様の同意を得たうえで掲載しております。

36

障がいのある児童や保護者様との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしている

6

児童や保護者様の特性などを把握したうえで口頭だけでなく特性に合わせた方法を使って意思の疎通や情報伝達を行っております。

37

事業所の行事に地域住民を招待する等地域に開かれた事業運営を図っている

38

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や保護者様に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

6

各種マニュアルを策定するとともに事業所に掲示して契約時に保護者様にご案内させていただき、定期的な訓練も実施しております。

39

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その他必要な訓練を行っている

6

年間計画を立てたうえで定期的に地震・火災・風水害を想定し訓練を実施しております。

40

虐待を防止するため、職員の研修機会を確保する等、適切な対応をしている

6

事業所内にて定期的にマニュアルに沿った職員研修を行い、適切な対応が保たれるよう日々努めております。

41

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、児童や保護者様に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している

6

利用契約書には身体拘束の禁止が記載されており、生命又は身体を保護するためにやむを得ず身体拘束を行う場合は、あらかじめ文書により保護者様の同意を得ることとしております。

42

食物アレルギーのある児童について、医師の指示書に基づく対応がされている

6

契約時に確認を行い、アレルギー児童のリストを作成のうえ、職員と情報共有を行い、対応しております。

43

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共有している

6

ヒヤリハット報告書の作成、保管を行い、職員で話し合う場を設定し、改善・再発防止に努めております。

63

66

今後も保護者様の対応力向上を図り、保護者様のニーズに応えていけるよう、寄り添った支援を行ってまいります。

個人情報の関係もあり、保護者様の集まる機
児童の現状や保護者様のご意見等を踏まえて、会が実現できていませんが、ご意向を踏まえ交流会等の機会を検討してまいります。
つつ、必要に応じて今後検討してまいります。

個人情報の関係もあり、保護者様の集まる機今後、保護者様のご意見も伺いながら検討し会が実現できていませんが、ご意向を踏まえてまいります。
つつ、必要に応じて今後検討してまいります。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。