進修館高校 n03

令 和 ３ 年 度目指す学校像学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 県立進修館高等学校 ）「進徳修業」の精神に基づき、知・徳・体の調和のとれた人材を育成し、明るく活力にあふれ、地域から信頼される学校。

Ａ

ほぼ達成

（８割以上）

Ｂ

概ね達成（６割以上）

Ｃ

変化の兆し（４割以上）

Ｄ

不 十 分（４割未満）

達重 点 目 標

番号

１

２

３

１ 授業の工夫・改善に努め、個に応じた「主体的・対話的で深い学び」を支援して確かな学力の確実な定着・向上と第一志望をかなえる進路指導を実践する。
２ 規律ある態度と豊かな人間性を育み、笑顔で活気のある生徒を育てる。
３ 地域と連携した活動の推進と教育活動の積極的な発信に努め、地域から期待される学校を目指す。

現状と課題

年
評価項目

度

学校目標
具体的方策

自己成度

評方策の評価指標

出席者

学校関係者７ 名

生徒事務局（教職員）

３ 名
７ 名

価

学校

関 係

者

評 価

年 度 評 価 （ ２ 月 ７ 日 現在 ）評価項目の達成状況
達成度 次年度への課題と改善策

実施日 令和４年２月２２日

・新学習指導要領が年次進行で開始される。目標に準拠した評価・観点別学習状況の評価等、趣旨に沿った指導を行う
ために、様々な共通理解Ｂ が必要となる。手順を踏んで、順次進めていく。
・学びの多様化に備えICT 機器の授業指導を進める必要がある。環境整備に加え、指導法や教材共有など、特性を活かした学習活動が展開できるように検討を行う。
・「手引き」や「手帳」に加え、「進路通信」を発行している。継続して進路意識を高め、キャリア教育Ａ へ繋いでいく。
・学力定着や学力向上を図るため、授業時間以外の学習を充実させる必要がある。家庭学習の指導について具体的に検討していく。

・３年間を通した進路指導で、希望する多様な分野に対応し、今後も進路決定の高水準を維持して欲しい。
・ICT 活用の必要性を感じる。要は、生徒の学びや考えをアクティブに引き出す道具とすることと思う。
・ICT 機器を上手く使って、生徒が授業のほかにも、自ら学習できるような工夫をしたらどうか。
・コロナ禍における直接体験の不足が、生徒のキャリアにどう影響するかが懸念される。
・土曜勉強会の改善を図るなど、学力向上をさらに伸ばす取組を期待したい。
・自分を表現したり意見を言えたりする環境や機会が多いほど、自己肯定感や種々の意欲を高められると思う。
・ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾀ等を使った授業は、見やすく分かりやすく感じることが多い。
・基礎力診断テストの結果向上を学習成果の励みにしている。今後もしっかり取り組んでいきたい。

・規律ある態度の育成と基本的生活習慣の確立は指導の根幹である。全職員で粘り強く指導を継続し、生徒の自己管理力を高めていく。
Ａ ・支援を必要とする生徒への、組織的対応が課題となる。情報把握と共有方法、生徒理解とｶｳﾝｾﾘﾝｸﾞ機能の強化に積極的に取り組む。
・行事、部活動に積極的に参加する生徒が多く、保護者からの期待も高Ａ い。文武両道を踏まえ、教職員の負担軽減を考えながら、実施できるように取り組んでいく。

・登下校時等に様子を見る機会があるが、高校生らしい礼儀正しさや整った服装の生徒が多い。
・SNS 使用の指導には、人間関係の大切さを交えながら行っていく必要があると思う。
・SNS により気持ちがイライラし、言動が暴力的にならないことを望む。ｽﾏｰ
ﾄﾌｫﾝの適切使用は、学校と家庭が協力体制で行っていく必要がある。
・集団生活ならではの、トラブル対応力やくじけぬ心を育んで欲しい。
・基本的な生活を送ることのほか、頭髪や身だしなみを整える習慣は、進路活動を行ううえで、欠かせないことだと思う。

・地域コミュニティの一翼として、本校への期待は高い。生徒の学校生活充実の一助となるような、地域連携を幅広く実施しＢ ていく。
・本校の魅力や情報発
信、生徒募集のうえで、ＨＰは欠かせない。掲載
内容や更新を組織的に進める。

・コロナ禍に対応しながら、可能な限り行事やイベント等を実施していて感謝している。
・課題対応力のほか、他者理解、発信力向上、地域連携等、行田學の取り組みはとても良い。時間や手間がかかるが継続して欲しい。
・学校 HP の情報提供は確実であり、より良い活用を期待する。

〇コロナ禍の状況に対応しながら適切な学習指導を行
主体的・対話的で深い学びを支援する授業①個々と向き合う姿勢を大切にして生徒状況を把握し、 ①学習指導の実施状況と成果力向上の取組は、着実に成果が表われてきて 学習指導の 観点別評価を意識した学習指導を行う。
②授業実践と研究の実施状況と成 い、生徒の学ぶ姿勢と学習意欲は概ね良好であった。
①⑤授業見学週間、協調学習の研究授業 (11 月)実施、いる。また、保護者学校評価アンケート結果に 工夫と授業改 ②主体的・対話的で深い学びを実践する授業や、ＩＣＴ 果
観点別評価研修会実施(12 月)、新しい評価基準を入れよると、学力向上と進路実現への期待は一層 善、学習意欲 を活用した授業の研究を推進する。
③生徒アンケート「学習」に係る項 たシラバスの作成。観点別評価の準備が進んだ。
高まっている。今年度は、更なる学習指導の工 と学力の向上 ③職員間の情報交換や基礎力診断テスト結果を検証 目肯定的回答増加（昨年度比）②④学習意欲を育てる指導（肯定的回答 86%）、ICT 機器
夫と授業改善を課題とし、生徒実態に即した学（５月）して、学力向上の指導に活かす。
④家庭学習時間、土曜勉強会参 活用の授業指導が増加。学習指導に変化がみられる。
習意欲と学力向上を図る。
④自ら学ぼうとする姿勢を高め、学力の定着を実感でき 加者状況、成績上位層の増加と ③熱心な授業実施（88%）、基礎力診断テスト結果研修会（7 月 12 月）生徒状況の把握とキャリア教育に活かせた。
なお、コロナウイルス感染症に係る現状に合るように、学習習慣を促す指導を充実する。
下位層の減少④家庭学習時間は昨年度横ばい、土曜勉強会はコロナわせ、柔軟に対応していく。
⑤授業見学週間（11 月）や教員研修会を実施して、教 ⑤見学週間と研修会の実施状況と禍で実施回数減、成績上位層、下位層ともに増加。
員同士の学び合いを充実する。（２回以上）
成果〇生徒個々の実態把握に努め、計画的な進路指導を行
学年に応じた体系的な進路指導が組織的に①「進路の手引き」「進修館手帳」の効果的な活用法を ①活用状況の実施状況と成果行われ、第一志望やそれに準じた進路先決定 生徒の自己 指導して、計画的な進路学習と自己管理力を高める。 ②参加状況と資格取得及び検定合 うことで、３年生の高い水準の進路決定と、１．２年生の進路意識の向上やキャリア教育の推進が図られた。
が高い割合で実現している。今年度は、生徒 理解推進と積 ②各種コンテスト等への参加、資格取得や検定試験へ 格状況①「手帳」は進路探究の時間等に記入指導実施、自己管個々の状況に寄り添ったより良い進路実現を 極 的 な 進 路 のチャレンジを奨励する。
③進路相談の実施状況と成果
理力向上は改善のきざし。
課題とし、進路指導部を中心に、学年・教科と 学 習 を 促 す ③二者面談、三者面談を実施して、各生徒に適した進 ④保護者アンケート「進路指導」に ②コンテスト等コロナ禍で状況に合わせ参加、資格取得
連携を密にし、キャリア教育や進路指導の充実 キ ャ リ ア 教 育 路実現となるように進路相談を行う。（担任）係る項目肯定的回答増加（昨年度 状況や検定合格率は高水準を維持。
③自身の進路についてよく考える（85%）、自己理解の向を図る。の充実④講演会や研修会など、保護者への情報提供を充実 比）する。（２回以上：進路指導部・渉外部）⑤⑥第一志望進路先決定者の増加 上や進路選択分野の可能性が広がる傾向。
④保護者きめ細やかな進路指導の実施（82%昨年度比⑤進学の可能性を広げる進学補習や小論文指導を実 （昨年度比）-3%）、家庭で進路についてよく話す（79%昨年度比+2%）。
施する。（進路指導部等）⑤⑥第一志望での進路決定率、進学・就職とも昨年度同⑥適性や能力に合ったきめ細やかな就職指導を実施
様（90% 1 月末現在）。
する。（進路指導部等）
基本的生活習慣の確立が見られ、ほとんどの①「凡事徹底」を基本とする生徒指導を、粘り強く組織 ①組織的指導の実施状況と成果 〇「新しい生活様式」を含み、共通意識で指導を進め、生生徒が落ち着いた学校生活を送っている。特 基本的生活 的に行う。
②生徒アンケート「学校生活」に係 徒も理解して、落ち着いた学校生活を送ることができた。
①③全職員による毎日の登校指導、健康観察、マスク着に昨年度は欠席、遅刻者数の減少が顕著であ 習慣の定着と ②学年や教科と連携を図り、学校規則を守る継続的なる項目肯定的回答増加（昨年度用、手洗い・消毒の励行。いじめアンケート結果は丁寧った。一方、ＳＮＳの使用を起因とする生徒間ト 個 別 指 導 体 整容指導（各学期）や登校指導（通年）を実施する。
比）
な個別対応を実施。
ラブルの発生数が増加している。今年度は、様 制の充実
③早期で生徒変化に気付くように、生徒声掛けやアン ③生徒観察の実施状況と成果②学校生活が充実（89%昨年度比-2%）。
④SC、SSW や県事業を活用し、悩みを持つ生徒への支々な悩みを持つ生徒への支援を課題とし、組ケート調査等、丁寧な生徒観察に努める。
④相談体制の実施状況と成果
援と個人対応が進んだ。拠点校として近隣学校も参加
織的な対応や教育相談体制の充実を図る。
④悩みを持つ生徒への校内相談体制と、スクールカウ ⑤組織的対応の実施状況と成果し、特別支援教育研修会（1 月）を実施。
ンセラー等、効果的な外部機関との連携を構築する。
⑤SNS 使用についての注意喚起と投稿時の禁止事項を⑤ＳＮＳトラブルを防止する講演会等の実施（1 学期）
具体的に生徒周知。SNS 講演会（12 月）を実施。と、問題発生時の組織的対応の充実を図る。
〇学校行事・部活動とも、状況下に対応しながら綿密に①部活動加入者を増加するため、新入生や未加入者 ①部活動加入率の増加
学校行事や部活動に積極的に参加し、学校生活を充実させようとする生徒が多い。今年度 生徒の主体 への指導や広報を積極的に行う。（年度当初）②生徒アンケート「学校行事・部活 検討のうえ実施、生徒の充実感も得ることができた。
①部活動加入率は昨年度横ばいに止まった。
は、文武両道、新しい生活様式、職員の負担 的 活 動 の 推 ②学校行事の計画・実施に生徒が主体的に参画するよ動」に係る項目肯定的回答増加②学校行事が充実（88%昨年度比-1%）。
軽減を課題とし、生徒の主体的行動を促し、自 進と自己肯定 うに、丁寧で粘り強い指導を行う。
（昨年度比）
部活動に積極的参加（78%昨年度比-2%）。０
己肯定感・達成感の向上やコミュニケーション 感・達成感の ③部活動・学校行事の活性化と職員の負担軽減の両 ③活性化と負担軽減の実施状況と ③教職員の学校行事・部活動指導は良好である、様々な立を図る。
コロナ禍対応が発生し負担減には至らず。
能力の育成を図る取組を充実する。
向上
成果〇地域連携は限定的となることが多く、可能な限り実施。
総合学科・工業科を併置する行田市唯一の①行田市教委・市内関係機関・同窓会等、多くの外部 ①地域イベント、ボランティア等の高等学校として、本校の果たすべき役割は大 地域に根差 関係者と連携を図り、各種連携事業を充実する。
参加状況と外部関係者活用成果 『行田學』は 1 サイクルが終了し一定の評価を得られた。
①イベント等縮小のなか、古代蓮公園「田んぼアート」、きい。今年度は、地域連携を課題とし、これま した学校づく ②学校通信の発行と地域への回覧を定期的に行う。
②発行と回覧の実施状況と成果「忍の昔ばなし」挿絵制作。
での取組を改善しながら推進するとともに、３年 りの推進
③学校ＨＰの内容工夫と更新回数の増加、スマートフォ ③内容工夫の実施状況と更新回 ②進修館通信を３回発行、地域配布や回覧をして情報発目となる「総合的な探究の時間"行田學"」の充ン閲覧が見やすくなるようにしていく。
数の増加（昨年度比）
信ができた。
実を図る。また、本校の魅力を効果的に発信④学校説明会の内容を改善して参加者数を増加する。 ④ 学 校 説 明 会 参 加 者 数 の 増 加 ③教科・部活動等で HP を更新（昨年度比増加）、スマホするように広報活動の工夫をしていく。
⑤『行田學』の成果発表会（12 月）を実施して、３年間の （昨年度比）入学志願者数の状況 閲覧を意識して画面を工夫した。
④人数制限措置のため、説明会参加者数（-6％）減少。
取組を検証する。
⑤３年間の取組状況と成果⑤市内行政、地元企業、忍郷友会等、約 30 名を招待して成果発表会（12 月）を実施、好評を得た。

学校関係者からの意見要望評価等