令和５年度の学校評価

本
年度の重点
目
標

項目

総務部

教務部

図書部

生徒
指導部

今まで以上に安全で安心な学校づくりを目指す。そのためには、家庭や地域、企業との連携を図りながら推進する。また、生徒や保護者の夢を形づくるなど、３年間の学びを通して、社会から期待される生徒の育成や地域から愛される学校を目指す。
(1) 生徒との好ましい人間関係をつくり、職員と生徒が一丸となって教育活動に取り組む。
(2) 基礎・基本を大切にして、スモールステップを踏むなど分かりやすい授業を実践すると共に、生徒の学習意欲を引き出すための授業改善に取り組む。
(3) 基本的な生活習慣の確立を図り、全校生徒が自ら進んであいさつができるように、生徒を主体としたあいさつ運動の支援を行う。
(4) 教育活動全般を通して、生徒が思いやりをもち、互いの個性を尊重しつつ周りの生徒と協力して行動できるように、生活指導を推進する。
(5) 生徒を地域のイベントに積極的に参加させるなど、より多くの学びの機会を設け、活動を通して達成感や自己有用感などを体得させ、自ら進んで学ぶ姿勢を養う。
(6) 工科高校として、時代と地域社会に即した教育の在り方について研究する。
(7) 普段の教育活動や行事内容について、ホームページなどを積極的に活用して、家庭や地域社会に向けた情報発信に努める。
(8) 安全衛生委員会などの既存組織を活用し、ワーク・ライフ・バランスに十分配慮し、職場環境を整えていく。さらに業務改善に向けた取組として「業務の見える化」を進め、業務を分担できる協働体制をつくる。
重 点 目 標

具体的方策

留意事

項

・ＰＴＡ諸活動をとおし ・文化祭をはじめとした校内諸活動を、 ・引き続き感染対策を講じながて、保護者に開かれたできるだけコロナ前の元の形に戻す。
ら活動する。
雰囲気づくりをする。 ・防災訓練などを通じ、常日頃から防災 ・災害時でも「わかりやすい」・防災訓練を通じ、生について意識させる。また、関係各所工夫をする。
徒、職員の防災意識をと連携をとり、校内避難経路図等の整高める。
備を行う。
・新教育課程の実施によ ・各教科・学科の意見を集約しながら、 ・各教科・学科との連携をし、る本校の教務規定の見情報交換の場を設けて進め
成績評価の方法や基準の見直しを進め直しを行う。
る。
る。
・入試制度の改変に合わ・項目と関連分掌とを結びつ
・業務の停滞を招かないように、担任やせて、校内業務との調け、業務内容を明確にして、関連分掌と連絡を取り合いながら効率整を図りながら入試業分担しながら進める。
的に進める。
務を遂行する。
・昨年度の入試日程および業務・入試制度の改変による校内の入試要項日程を参考にし、校内業務への見直しを早めに行い、選抜委員会をの影響を把握し、考査や成績処理、生徒指導等の平常の学経て、全職員に周知できるようにす
校運営と入試準備･実施を滞りる。
なく行う。
・分掌内において、業務の分担を明確にして、平常の学校運営と入試業務を並行して進める。
・生徒の図書館利用の減 ・魅力的な図書館のディスプレイや生徒 ・限られた予算の中で、最も効少を食い止める。
が読みたいと思う新刊図書を整備す果的な図書購入を目指す。
・図書館における教育活る。
・授業や部活動にも使用しやす動の推進を図る。
・生徒図書委員会や職員図書委員会を開い、開かれた図書館にする。
催し、さまざまな教育活動を行う。
・社会のルールやマナー ・学校活動を通して、マナー、モラルを ・昨年度は近隣の方から苦情をの遵守、規範意識の確意識させ、社会の一員としてのルールいただくことが多くあっ た。
立の重要性と遵守を自覚させる。
生徒の規範意識向上に全 職員
・いじめの早期発見と適 ・いじめの情報収集、事案対処の在り方で一丸となって取り組む とと切な事案対処について検証し、いじめの早期発見にもに、地域、家庭との連 携を努めるとともに適切な対処を行う。
深めていく。
・「いじめは絶対に許さない」という姿勢で全職員が協力していじめ問題に対応する。教職員間や学校と家庭との情報共有を密にし、生徒が安心して学校生活を送れるような環境づくりに努める。

特活部

進路指導部

保健厚生部

工務部

機械
科

電子
工学科

建築デザイン科・ 部 活 動 や 学 校 （ 生 徒 ・３年間の部活動の定着及び活性化を図 ・部活動登録状況などの情報を会）行事への積極的なる。
担任と共有する。
参加を促す。
・生徒会の行事が生徒主体で行えるよう ・生徒が運営し、教員でサポー・福祉・ボランティア活に計画し支援する。
トする体制を整える。
動を通して慈愛の心と ・福祉・ボランティア活動を通して、 ・ボランティア活動に自分から社会人基礎力を養う。
地域に貢献できる生徒の育成を目指
進んで行える環境を整える。
す。
・あいさつ運動に多くの生徒、・あいさつのできる社会人の育成を目指
教員に参加してもらえるようす。
回数等の情報を提供する。
・教育活動全般を通して ・担任を柱として、学科や職員との連携 ・職員に対して事業所見学や面正しい職業観・勤労観を深め、情報提供および情報交換を密談などを通して、進路指導にを育み、生徒の進路選にし、連携をした進路指導を目指す。
生かせる情報を得られる機会択、進路実現の支援に ・ 選科 実 施 の 当 たり 、 学 年 会、 学 科 主を提供できるようにする。
努める。
任、家庭科主任と協力をして分かりや ・企業訪問やＷｅｂでの説明会・選科の実施に当たり、すい資料作成や情報提供を実施し、選への参加など、企業情報の収生徒の将来設計を考え科作業を進め、選科の年間計画を確立
集について 担任を中心に出来た選択ができるようにさせる。
るようにする。
努める。
・Teams を活用して必要な情報がスムーズに伝達できるようにする。
・選科についての年間予定・各学科資料など選科に向けた情報提供をスムーズに伝達できるようにする。
・基本的生活習慣を確立 ・個別・集団の保健指導を行い、健康に ・保護者からの健康カード などさせ、心身の健康を保対する意識の向上を図る。の情報をまとめ、教員が共有
ち自主的な健康管理が ・保護者、教員、関係機関が連携して生できるようにする。
行えるようにする。
徒を支える体制を確立する。
・必要に応じて個別の健康相談
・安全で清潔な環境整備 ・生徒、職員の研修等を行い、学校安全を実施する。に努め、学校全体で取に努める。
・学校安全について研修や訓練り組む体制を整える。
を実施する。
・資格取得の推進
・学年会と連携し、資格取得を促す。学 ・資格の再チャレンジをする生・ホームページ更新頻度
科と連携し指導を行い合格率の向上を徒へのケアを、学科と連携しを上げ、学校外への情図る。
行う。
報公開を進める。
・情報化推進委員によるホームページ更 ・危険物取扱者試験の申請は電新を進める。ホームページ更新の講習
子申請を推奨していく。
を行う。
・安全作業や基礎・基本 ・授業や実習の単元ごとに目標の明確化 ・誰でもどの回でも行えるようの定着を図るとともにを図り、テキストや資料のデジタル化に指導 者の目線でテキストを機械教育の探究に努めを推進する。
整える。
る。
・企業見学や、地域イベントへの参加を ・多くの教員に機会を捉えて、・地域社会に求められる積極的に行い、企業からの要望や地域企業や地域と係わるようにし人材の育成を行う。の声を集約し、授業や実習テーマにつてもらう。
いてキャリア教育の最適化を図る。
・実習や授業における安 ・安全マニュアルを活用し、基本的な安 ・毎時、各作業において安全指全指導と内容の見直し全指導の徹底に加え、生徒の技量や興導・安全作業に努め、ヒヤリ・専門分野への学び力の味・関心を捉え、作業手順や指導方法
ハットの情報共有と改善に努向上を図る。
を見直す。
める。
・広報活動の向上
・事業所見学などを活用し、自己の進路 ・高校３年間を通じて、計画的実現に向けた学習意識を高め、資格取に資格取得に取り組めるよう得に向けた提案やサポートを見直す。にモデルケースを提案する。
・中学校訪問や学校説明会など外部への ・ホームページの視覚化を進め情報発信の充実と、校内生徒に向けたていく。掲示コーナーを整備活動報告を発信していく。
して、生徒や先輩の活動や活躍を紹介する。
・確かな資質・能力を育 ・ＩＣＴ機器を用いた授業を通し、生徒 ・外部講師、出前授業を有効活
み、キャリア教育を行の興味関心を引き出すような授業を行用し、建設業に対する理解とう。
うとともに、専門の資格取得や大学等興味関心の向上に繋げる。
・実習を伴う授業での安のコンペ参加を目指す。
・実習にとりかかる前に、生徒全教育の充実に努め・事前に実習に伴う危険予知を行い、事に対し、安全上の留意点を具る。
故の予防に努める。また、安全マニュ体的かつ十分に説明する。
アルに基づいた安全作業の徹底。

環
境科
学
科

３
年
学
年
会

２
年
学
年
会

・実技を伴う授業におい ・危険予知訓練指導の推進と基礎基本に ・作業を行う前に、危険予知活て、安全作業の定着。
基づいた作業の徹底を行う。
動やリスクアセスメントを行・資格取得の充実
・検定・資格の指導内容の検討、補習のう実習を組み立てる。
・進路選択、進路実現の充実をする。
・必要な学習時間が異なるたため、自ら学ぶ姿勢を ・職場見学、社会人講師の講話などを通め、予定を立てて行う。
養う。
じ て 、 進 路 考 察 や キ ャ リ ア 教 育 を 行 ・多くの企業と仕事内容を知る・校外への情報発信の充う。
機会を提供できるようにす
実・中学校訪問、校外活動などを通じて、る。
校外への情報発信を積極的に行う。
・ＨＲの授業を活用して、適時の情報発信に心がける。
・基本的生活習慣の定着 ・時間を守ることの必要性を考える機会 ・時間を守る・挨拶・返事 ・整と社会人基礎力の向上を設ける。
理整頓などの基本的生活習慣
・進路実現に向けてのキ ・実行力、考え抜く力、チームで働く力を全職員が見本となって実行
ャリア教育の充実など、社会人として必要な能力の向上する。
を図る。
・部活動や資格取得などを通じ・進路を実現させるための自己分析と企て得た、努力の過程・成果を業研究の機会を増やす。
言葉で表現させる。
・自己実現のために必要な学力・資質を ・全職員の協力により、担任が考える時間を作る。
落ち着いて、生徒と面談できる時間を確保する。
・基本的生活習慣の定着 ・５分前行動を習慣づけ、１年時からの ・時間を守る・挨拶・身だしな・進路実現に向けてのキ
遅刻数の減少、自ら率先して行う挨拶
みなど 、できるまで粘り強くャリア教育の推進と身だしなみの向上を図る。
指導する。
・リーダーの育成
・ 自己 分 析 を 通 して 、 将 来 像を 考 え さ ・進路指導部や学科と連携し、せ、進路実現のために何をしたらよい
進路意識の高揚を図る活動をのか、思考を深めさせる。
検討し、実践する。
・学校の中核を担う学年として、部活動 ・継続的な声掛けや校内外におや学校行事などに積極的に参加させ、ける様々な活動に積極的に参主体的に動ける人材の育成を図る。
加する雰囲気を作る。

・基本的生活習慣の確立 ・５分前行動や自ら挨拶することを心掛 ・円滑な対人関係を築く為にもを図る。
けさせる。
挨拶や時間を守ることの重要
・工科高校生としての自 ・各教科学科と連携を図り提出物の有無性を確認させる。
覚・目標設定をさせや授業の取り組み状況について共有す ・課題の遅れなどから不登校にる。
る。また、健康観察などから気になるならないよう、多くの職員が１
生徒には迅速かつ密な連絡を家庭と図情報の共有を図り生徒一人一年る。
人を見守っていく。
学・各学科等と連携を図り、高校生活の中・各種資格取得を通して、もの
年で資格取 得や部 活動、 ボ ランティ アづくりに興味・関心が持てる会等、目標をもって取り組ませる。
よう、指導に当たる。
・部活動やボランティア活動に積極的に参加するよう、その意義を伝えるなどの指導に当たる。
・スクール・ポリシー「三つの方針」について
学校関係者評価を実施する
・業務の見える化、業務の精選、業務分担による働き方改革の推進
主な評価項目・休み方改革を含めた職員のワーク・ライフ・バランスの啓発
・ＩＣＴを活用した授業の推進