⾧崎大学病院
研修生制度の紹介

詳細を知りたい場合は個別にZOOMなどでの説明対応可能です。
095-819-7258(リハビリテーション部 直通)

1

当院概要



2021年には，開院160周年を迎えた．



臓器別・機能別の38診療科



病床数874床（ICU20床，SCU6床）



病床稼働率 74.5%

平均在院日数 12.24日

あらゆる疾患に対応した高度医療を提供



800名の医師，992名の看護師，医療技術部職員228名、376名の事務員など，総勢2,579名の職員が医療に携わっている．(2023/04)

2

1

スタッフ構成と施設基準
１．リハビリテーション部
部⾧

1名，副部⾧スタッフ構成(2024年4月1現在)

1名，専任医師

2名（内リハ医1名）

理学療法士

21名（内研修生3名）

作業療法士

10名（精神科2名、内研修生3名）

言語聴覚士

4名（内耳鼻科1名）

事務補佐員

3名

２．施設基準脳血管疾患等リハビリテーション料Ⅰ
運動器リハビリテーション料Ⅰ
心大血管疾患リハビリテーション料 Ⅰ
呼吸器リハビリテーション料Ⅰ
がん患者リハビリテーション料3

当院リハビリテーション室

一日のリハ室来室患者:約100～120名
ベッドサイドで実施患者:約150～170名

42疾患別診療班による専属配置
がん班

呼吸器班

PT 1名 OT1名
血液内科・参加婦人科・放射線科・泌尿器科・腎臓内科・他

PT 4名
呼吸器外科・消化器外科・ICU・救命センター・他

脳血管班

運動器班

PT 4名 OT 4名 ST 3名
脳神経外科・神経内科・SCU・他

PT 5名
整形外科・外傷センター・他

心大血管班

精神科

PT 3名
心臓血管外科・循環器科・ICU・他

研修生6名

OT2名（内リエゾン専任1名）

5

リハビリテーション部内データ

リハ依頼 算定別
2023年度

呼吸器16%

がん18%
1109

廃用13%

10227789501242

脳血管20%

心大血管15% 778

1103

1109

61242
881402512

運動器18%

当院の特徴として他大学と比べると呼吸器・心大血管の内部障害の患者さんが多いです。

63

研修制度について

7

研修制度を始めようかと思ったきっかけ?
大学病院は募集はないんですか?
急性期とか興味があります

大学病院であらゆる疾患や急性期医療の臨床の患者さんを経験してもらいたい。
①急性期医療において臨床経験の場の提供(学生さんのメリット)②効率的な人員配置(当院のメリット)③人材育成を通した地域連携の促進(当院のメリット)
大学病院は狭き門なのでなかなか就職できない?

▽病院も経営が大変なご時世、スタッフの増員も容易ではない
臨床経験をする場を与えながら、病院の収益にも貢献するような立場での増員は?

84

研修生制度の歴史• 2020年度レジデントを公募• PT1名、OT1名採用

2020
2019

2022
2021

• 2020年度よりレジデント制度を開始• PT1名、OT1名の計2名を採用• PT1名、OT1名採用

現在レジデントPT3・名OT3名が在籍
最大PT3名・OT3名

2022年度末初めての修了生

PT1名は県内の急性期病院へ
OT1名は当院精神科OTへ

9

当院の研修生制度

・3年間の期間限定

継続なし

・各年度PT・OT1名ずつ採用予定
・急性期医療のリハビリテーションの経験をできる場の提供
・「基本的な評価・治療を実践できる理学療法士、作業療法士を目指す」
・評価・治療をしっかりし実施する習慣をつけて欲しい→技術的なところは経験年数も必要
・マイルドなkeep busyが必要? 時間を管理する能力も必要では?

105

多種職の研修制度は?

11

医師には研修医制度、看護師には新人看護職員研修ガイドライン
医師の場合研修医制度とは、医師の臨床能力を高めるために国が定めた制度です。
医師国家試験に合格した後、原則として2年間、指定された研修病院で様々な診療科を経験することが必要です。
この2年間を初期研修と呼びます。初期研修を終えた後は、自分の希望する専門分野に進み、後期研修と呼ばれる専門医教育を受けます。

看護師の場合看護師の場合には、新人看護職員の卒後臨床研修が努力義務化（2010年4月）され、厚労省から新人看護職員研修ガイドラインに沿って各病院独自の教育プログラムが用意されています。

126

理学療法士の制度は? 生涯学習制度
2022年度よりリニューアルされた生涯学習制度が始まり、多様化するニーズに応えうる理学療法士を育成する目的

13

医師のキャリア
医師は6年間の大学医学部生活の最後に医師国家試験を受け、4月から医師になります。
以前は、医師になるこの4月の時点で進む科を決める必要がありました。
医学部5年と6年生で「ポリクリ、クリクラ」と呼ばれる現場体験実習があり、これだけで自分が何科に進むべきか決めていたようです。
PT・OTは???
この方法では、例えば消化器外科に進んだ人は、医師になった瞬間からおおよそ消化器疾患のみ診ることになります。
胃や大腸の病気に専門性を持つことは良いことですが、自分の患者さんが入院中に骨折や脳出血になることもあります。
便宜上専門家に振り分けているだけで、人間の体は様々な病気を同時に発症することもあるのであらゆる疾患を診断・治療できるスパーマンになる必要はありませんが、どのような病気でもある程度診ることのできる医師を養成する必要があります1472004年? 『医師臨床研修制度』が始まりました
医学部を卒業して2年間は、いろいろな科を1～2か月程度ずつローテーションして勉強しようということです。
この2年間の間にある医師を『初期研修医』や『臨床研修医』と呼ばれています。
この2年間に医師は自分が何科に進むかを決めます←PT・OTにもこのような期間があっても良いのでは学生実習の見学ではなく、実際に各科の診療に参加しているので『自分が何科に向いているのか』をより正確に判断できます。
卒後3年目以降にようやく『〇〇科医』を名乗れるそうです
修練医・専攻医・フェロー＝ 後期研修医は同じ意味

15

PT・OTのキャリア??
PT・OTは4年間の大学あるいは3年間の専門学校の最後に国家試験を受け、4月からPT・OTになります。
どのような病院に勤めるかは①見学実習、臨床実習で経験して?
②授業で興味がある分野を見つける?
③入学時から決めている?
④学校の先生に進められる?
⑤よくわからない・・・①セラピストも就職先により診る疾患が限られてくる?
個人の整形外科病院に勤めれば整形疾患のみしか診ない。しかし、医師同様セラピストも人間の体を診るのが仕事なので、呼吸器、循環器、脳血管疾患など様々な疾患もある程度診れた方が良いのでは?←総合病院に勤めれば解決するかも?
②自分がどのような分野のリハに興味があるかわからない、興味があっても実際に仕事をし始めたら思ったのとは違った・・・・・・①②を解決するために医師みたいな研修期間があれば解決できるかも???
168

(当院で)研修生になるメリットは?
①公に認められる資格などありません→自分への投資②急性期医療のリハビリテーションを経験できる。リスク管理能力も身につく?
③教育・研究にも触れる?←研究は研修生は義務ではありません④・・・・・・・・・・・・・・・・・・・⑤医師には2年間の初期研修の間に自分の方向性(専門性を)決める時間はあるが、PT、OTは実習先での経験や自分の妄想?のみで就職先(方向性)を決定するのでは?
当院であらゆる疾患を経験することで、3年間のうちに方向性を考える時間にもなるのではないか?と思います。
⑥他院とのレジデント同士のつながり⑦学生さんの考え方次第???
⑧がんリハ研修会参加??

17

当院は内部疾患患者が多いので経験するメリットでは?

18

9⾧崎大学病院で新入職員と研修生の待遇の違いは?
新入職員

研修生

雇用期間

・3年間試用期間←評価次第で継続

・3年間

給与関係

・月給

・日給(ほぼ同額、ボーナスもあり)
・住宅手当、交通費なども同じ

・20日/年・月1～2回、土曜日の勤務や⾧期連休時の勤務あり

・20日/年(半年後から)・現在なし(自己研鑽に利用してください)

応募条件

・健康でやる気がある人

・健康でやる気がある人・学部あるいは修士卒業予定者のみ

担当患者数

・担当数制限なし(12～20人程度?)・担当数多くても9～10人まで

担当症例

・PTは診療班制で担当しており班の移動なし

・PTは運動器班、脳血管班、呼吸器班、循環器班をローテーション

・優しい対応・もっと優しい対応

休暇

スタッフの対応19

⾧崎大学病院 研修生の到達目標「基本的な評価・治療を実践できる理学療法士、作業療法士を目指す」（１）社会から求められる、人格に優れたセラピストになること。
（２）患者の立場となって思考・行動する姿勢を持つことができること。
（３）他の医療スタッフと協調しチーム医療を円滑に遂行できること。
（４）医療安全・リスク管理に配慮できること。
（５）幅広いプライマリケアの診療能力（態度・技能・知識）を修得すること。
（６）問題を発見・解決するととともに、その成果を社会に発信することができること。
可能であればここまで

20

10

理学療法研修 スケジュール
1か月間オリエンテーション

11か月

8ヶ月

8ヶ月

9ヶ月

運動器疾患

脳血管疾患

呼吸器疾患

循環器疾患

1年目

3年目

2年目

• 4月はオリエンテーション• 1年目は主に運動器疾患診療を経験し、OJTの中で標準的な理学療法を実施する上での基盤を身につける。患者さんとの対応に慣れる。
• 2 年目以降は、8ヶ月毎に診療班を異動し、診療班内での報告会を通して、臨床推論・課題解決能力を身につける。

21

作業療法研修 スケジュール
かかわりを検討中
1か月間オリエンテーション

約1年
脳卒中・神経難病・手外科

1年目

がん疾患

約6ヶ月

約1年6ヶ月

精神科作業療法

脳血管疾患・手外科・内部障害

2年目

3年目

• 1年目は脳血管疾患を中心に担当し、通常業務を習得し、標準的な作業療法を実践する上での基盤を身につける。
• 2年目は、精神科へ異動し、精神疾患をもつ患者の全体像をとらえ、高い倫理性をもって、その人が望む、その人らしい生活の支援について学ぶ。
• 3年目は脳内・脳外科以外の内部障害等他診療科の診療機会を増やし、病PTの指導者につきOJT実施検討?
リスク管理的なことになる?

態、治療、全身管理、栄養状態等を把握し、より専門的にOTとしての役割を担う。

22

11

PT・OT共通 オリエンテーション(1年目) 4月① リハビリテーション部

概要紹介⑧電子カルテ操作方法について②リハビリテーション部内

接遇について⑨リスク管理 患者観察とリハビリテーション中止基準(総論)③勤怠管理についてとシステム操作方法⑩肺血栓症塞栓症について④リハビリテーション部⑪緊急対応とインシデント・アクシデント発生時の連絡

業務手順⑤リハビリテーション関連診療報酬について⑫リハビリテーション部における感染対策⑥リハビリテーション関連 書類作成方法(リハ実施計画書、廃用症候群等)⑬リハビリテーション時における注意義務と責任⑦カルテ記載の方法⑭リハビリテーションと倫理病院オリエンテーションもあるので10日間程度で実施

23

PT・OT共通 各診療班見学 4月
4月?日

4月?日

4月?日

4月?日

4月?日

4月?日

4月?日

午前

午後

午前

午後

午前

午後

午前

午後

午前

午後

午前

午後

午前

午後

PT
研修生

呼吸器

呼吸器

嚥下

嚥下

がん

がん

運動器

運動器

精神科

精神科

脳血管

脳血管

循環器

循環器

OT
研修生

脳血管

脳血管

運動器 運動器

嚥下嚥下

循環器

循環器

がん

がん

呼吸器

呼吸器

精神科

精神科

4月の残り期間はPTは運動器班で見学
OTは脳血管班で見学

24

12

PT・OT共通 疾患別リスク管理(1年目) 5月～6月① 運動器障害のリスク管理1② 運動器障害のリスク管理2③ 脳血管障害のリスク管理1④ 脳血管障害のリスク管理2⑤ 呼吸器障害のリスク管理1⑥ 呼吸器障害のリスク管理2⑦ 循環器障害のリスク管理1⑧ 循環器障害のリスク管理2⑨ がんのリスク管理
気管吸引に関する研修会←看護師による実技指導

25

整形外科 研修医セミナーに参加(1年目)2023年度金曜日

18:00～18:45

リハの治療手技だけではなく治療法や手術などについて学ぶ
1
234567891011121314151617181920

腱板断裂－診断と手術術式―
AO法の基礎
前十字靭帯損傷と半月板損傷の診断と治療
骨軟部腫瘍の基礎知識と診断の初歩
骨粗鬆症診療の苦手意識を無くそう
論文の探し方、読み方、整理の仕方
脊椎脊髄外科への誘い
変形矯正の基礎橈骨遠位端骨折の手術療法
膝関節周囲骨切り術について骨盤骨折を知っていますか?
肩関節脱臼と不安定症
演題調整中
人工骨頭挿入術について
大腿骨転子部骨折のピットフォール
TKAの基本
演題調整中
整形外科の感染予防、診断、治療の基本
腰椎外科の基礎
演題調整中※1年目

PT・OTはできるだけ参加

梶山史郎
池永 仁
中添悠介
野村賢太郎
横田和明
千葉 恒
田上敦士
松林昌平
辻本 律
西紘太朗
土居 満
青木龍克
西野雄一郎
小林恭介
太田真悟
白石和輝
田口憲士
朝永 育
三溝和貴
西 亜紀

2023/04/28
2023/05/19
2023/06/16
2023/06/23
2023/07/07
2023/07/21
2023/07/28
2023/09/01
2023/09/15
2023/09/22
2023/10/06
2023/11/10
2023/11/17
2023/12/01
2023/12/15
2024/01/12
2024/01/26
2024/02/09
2024/02/16
2023/03/08

2年目以降は希望者のみ

26

13

1年目から3年目まで受講27

レジデント合同フォーラムへの参加 1回/年

第2回

・Web開催・レジデント症例報告

6題(PT4、OT2)

・シンポジューム
レジデントの主張

28

14

オンデマンドでの研修 開始予定

(3年間で)

脳血管疾患に対するリハビリテーション

2～4コマ

呼吸器疾患に対するリハビリテーション

4コマ

循環器器疾患に対するリハビリテーション

3コマ

疼痛に対するリハビリテーション

3～5コマ

その他

5コマ

29

リハビリテーション部カンファレンスでの症例発表

・3回/年

発表10～15分

・プレゼンテーションの練習
・自己での評価内容や治療内容を見つめなおす機会
・リハ科医師、リハ部スタッフよりアドバイス
・研修生の成⾧を見る機会

30

15

PT研修生のプログラム
当初の予定とは・・・・・・・・コロナの影響などもあり変わった?
・4診療班を均等な月日で回る予定…1年目は患者さんに慣れることでいっぱいいっぱい?
運動器疾患で1年間へと
・開始当初は3か月に1回個人面談・目標設定

実施予定←年間目標のみ

・レジデント合同研修会は予定にはなかった・・・ZOOM
・コロナでスタッフの休みが多くなり日によっては10人以上診ることもまれにあった?

・研修生の評価も自主評価へ
・プログラム内容は今も適宜変更・試案中
・研修生の意見も取り入れながら今後も変更予定

31

理学療法研修生コースプログラム
多疾患併存を意識した様々な疾患を横断した体系的なプログラム

整形外科疾患

脳血管疾患

集中治療領域神経・筋疾患

呼吸器疾患

循環器疾患

消化器疾患

外傷領域

がん疾患

小児疾患

精神疾患

代謝疾患

研修生にはまだ積極的なかかわりが少ない部分です
OJTでカバーする臨床におけるチーム医療を学ぶことによって、各職種の役割を理解し、疾病予防・再発防止を含めた患者の機能回復・ADL、さらにQOLの向上を目的とした統合的な医療の実践を学ぶ

32

16

理学療法研修 スケジュール

1か月間オリエンテーション

11か月(4月～2月)
運動器疾患

8ヶ月

8ヶ月

9ヶ月

脳血管疾患

呼吸器疾患

循環器疾患

1年目

3年目

2年目

33

PT 指導体制

診療チーム支援型教育を基盤
運動器班リーダー

脳血管班リーダー

呼吸器班リーダー

循環器班リーダー

ケース指導者

ケース指導者

ケース指導者

ケース指導者

1年目研修生

研修生

研修生

研修生OTケース指導者

3年目研修生※1年目の研修生には3年目の研修生がメンタ診療以外のこと

STケース指導者

ケース指導者との診療は適宜実施していたが、今年度より1回/週1時間は義務として実施

34

17運動器班（1年間）1期生の場合
担当症例一覧
その他3例
2%

脊椎疾患30例

股関節疾患36例
21%

17%



まずは患者さんに触れる、コミュニケーションをとるなど慣れてもらう

整形外科を中心に診療を実施



症例ごとに時期で分けて振り分けて担当(例えば5～6月は股・膝のOA症例)

上肢疾患19例

同一患者の併診



班内での症例報告1回/月

研修生は2か月に1回報告・まとめ(股関節・膝関節1例ずつの報告)

11%

計172例
足部疾患7例
4%膝関節疾患59例
34%

靱帯疾患18例
11%

整形外科160例 形成外科2例 外傷6例 その他4例

35

脳血管班（8か月）
担当症例一覧

脳卒中を中心にOT・ST併診で実施。
併診をすることで多種職との連携、コミュニケーションを学ぶ。また、OT、その他6例
6%

STからの指導を受けながら実施

神経内科15例（延べ）15%

脳卒中45例

神経内科の神経難病の患者さんとの⾧期的なかかわりを経験

週1回神経内科教授による、ランチミーテイング実施。症例検討会、講義など。

44%
その他脳外19例
18%

計103例
脳腫瘍18例
17%
脳卒中45例

脳腫瘍18例その他脳外19例

神経内科15例（延べ）

その他6例

3618

呼吸器班（8か月）
担当症例一覧



消化器外科、呼吸器外科を中心に術後のリハビリテーションを実施



間質性肺炎などの呼吸器内科疾患も経験

週1回班内ミーティング実施

その他15例
その他呼吸器内科疾患10例
間質性肺炎7例

消化器外科60例

その中で1回/1～2月症例報告形式で報告 or 相談

計135例
呼吸器外科疾患

消化器内科疾患

39例

4例

37

循環器班（8か月）• 心不全、心臓・大血管術後の症例を中
心に介入中

担当症例一覧
その他17例• 集団リハの実施
心不全29例• 運動療法だけではなく退院後の生活についての患者教育の重要性の指導

閉塞性動脈硬化症6例

計109例

径カテーテル大動
脈弁置換術4例
大血管手術10例

心筋梗塞4例心臓外科手術14例

38

19

第1期 PT研修生終了時の声

39

各診療班を通じて学んだこと
 各分野におけるリスク管理

急性期の不安定な状態で安全にリハビリテーションを実施するために必要

カルテや他職種からの情報収集や環境調整の重要性

 評価の重要性


状態把握を適切なリハビリテーションを実施



自分が行っているリハビリテーションの効果判定

 退院後の生活を見据えた介入

患者さんの退院後の生活をイメージ

40

20

3年間を通じて感じたこと


⾧崎大学病院で経験した急性期リハビリテーションを活かしたい

限られた分野だけではなく様々な疾患、分野に関わりたい

より自宅復帰に向けた取り組みに携わりたい

自分の行うリハビリテーションに自信を持つ
41

作業療法レジデントプログラムの概観■ 臨床実践■ メンターシップ制度・疾患別診療班体制■ 学術・研究支援（土日・祝日勤務なし）■ 他職種とのチーム診療の経験■ 身体障害系，精神科作業療法をじっくり経験

＿

42

21

作業療法部門のメンター制度
がん班

呼吸器班

専属PT1名 OT1名
血液内科・参加婦人科・放射線科・泌尿器科・腎臓内科・他

PT 4名
呼吸器外科・消化器外科・ICU・救命セン
ター・他

脳血管班

運動器班

PT 5名 OT6名 ST 2名
脳神経外科・神経内科・SCU・他■ レジデント1名に対し1名のメンター■ 同僚のOTには誰にでも相談が可能■ 併診中のPT，STとの関わりの中で学ぶ

PT 5名
整形外科・外傷セン
ター・他

心大血管班

精神科

PT 4名
心臓血管外科・循環器内科・ICU・他

OT3名（内リエゾン専任1名）

ことも多い

43

作業療法士

3年間の研修スケジュール【1年目】

脳血管疾患（脳卒中・脳腫瘍等）を中心に担当し，通常業務を習得し，標準的な作業療法を実践する上での基盤を身につける．

【2年目】

精神科へ異動し，精神疾患をもつ患者の全体像を捉え，高い倫理性をもって，その人が望む，その人らしい生活の支援について学ぶ．

【3年目】

脳神経内科内・脳神経外科以外の内部障害等他診療科の診療機会を増やし，病態，治療，全身管理，栄養状態等を把握し，より専門的にOTとしての役割を担う．

約1年
脳卒中・神経難病・手外科

1年目

約1年6ヶ月

約6ヶ月
精神科作業療法

2年目

脳血管疾患・手外科・内部障害(PT併診)

3年目

4422

他診療班でのOJT (on the job training)
OTは2年目よりPTの各診療班に週1回、1時間程度OJTOJTは1週間に1回の割合で実施される



他診療班でのOJTのメリット
今までは考えられなかった新たな視点で患者さんの診療にあたることが期待できる
気軽に相談できる関係性の構築が期待できるレジデントに限らず，指導者側にとってもお互いの考えを理解できるようになる→ 組織としての一体感が生まれる，お互いの専門性で補い合うことができる

45

身体障害分野での担当症例数
手外科疾患
4%

手外科疾患
9%

その他

手外科疾患

その他

その他

5%

4%

5%

11%

神経内科
10%

脳神経外科
14%

神経内科

2020年度
147症例

2021年度
100症例

15%

脳卒中
67%

神経内科
脳卒中

15%

55%

脳神経外科
17%



1年目:脳卒中を中心にPT・ST併診で診療業務に携わった



2年目:脳外科（脳腫瘍）や神経内科の単診の機会が増えた

3年目:手外科疾患や内部障害の症例を担当する機会が増えた

2022年度
158症例

脳卒中
54%

脳神経外科
15%

4623

1年目




社会人，医療者としての人格形成を身につける


患者さんとの適切な距離感を保つ



言葉遣いや非言語的コミュニケーション等の接遇を身につける



職場内でのコミュニケーション，他職種との情報共有を図る

急性期におけるリスク管理について学ぶ

リハビリテーション部問で疾患特有の安全管理研修を受講する

カルテから検査データや経過，他職種から直接情報収集をする



バイタル測定や観察，理学所見の確認

離床，運動時のルートやモニター等の環境調整 等

評価に基づく臨床推論

身体機能や高次脳機能評価から問題点の抽出，介入，予後予測

地域の病院や施設との連携について

サマリーや地域連携シートを用いた情報提供の経験

47

2年目




神経難病や脳腫瘍患者の担当増加


⾧期的な関わりの中での作業療法士の役割について考える

症状の進行に対してゴールやリハプログラムをどう設定するか検討する

多職種カンファレンスへの参加


急性期から在宅生活を見据えた介入の重要性を認識する

地域で利用できるサービス等の具体的な知識の不足を実感した→急性期医療現場での作業療法士の役割についてリハビリ部門カンファレンスで他の療法士の助言を得た



手外科疾患の担当


術後の患肢管理や自主トレーニングメニューの指導

疼痛に対する心理的なアプローチの重要性について症例を通して経験した

48

24

3年目


患者家族のと関わり

 入院前生活状況の情報収集の大切さ 患者，家族のニーズの乖離 面会時を通じて退院時ADL動作指導の実施

 後輩指導 自己のアセスメント，介入の言語化の難しさを経験した

 言語化することで，より知識の定着につながっていくことを実感した

 病棟カンファレンスの担当

 限られた情報の中で他職種との情報共有

 病棟内生活における方針・目標の共有，ADL汎化への働きかけ

49

精神障害分野（2年目5ヶ月間）での担当症例


急性期における精神科作業療法に従事
AM:運動プログラム

薬物/アルコール5%

PM:フリー活動（創作活動，ミーティング）

発達障害
5%
集団におけるリスク管理
 転倒リスクや精神症状を考慮した誘導

摂食障害
10%

2021年度
精神科OT
器質性障害・ 61症例
認知症…

 Ns,Drとの情報共有，連携の必要性

気分障害
37%
非言語コミュニケーションにおける評価
 表情や振る舞いに対する観察評価

統合失調症
24%

毎朝の朝礼で他職種との情報共有


病棟専属となることで患者さんと一日を通して関わることができる

50

25

自己研鑽


協会研修会や勉強会への参加
 2年間で基礎研修修了
 3年目より認定OT研修会への参加



学会発表・県士会症例発表の経験
 第55回日本作業療法学会ポスター発表（Web）
 第56回日本作業療法学会口述発表（京都） ふもとの会，MTDLP事例報告会



英文抄読会や臨床研究 工学部との上肢痙縮装置の開発研究

等 ⾧崎大学東研究室の英文抄読会への参加

51

OTレジデント3年目終了後のビジョン

スペシャリストでありジェネラリストに「活動・参加」の視点
自宅退院後の生活や予後を見据えた介入
自己のアセスメント過程の言語化を図ること
52

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大学病院職員として活用できるリソース
頼れる専門家
リハ科医師，保険学科教員，認定療法士，各種有資格者などリハビリテーション部門に留まらず，医師，看護師，他職種などの文献アクセス

スキルトレーニング

病院が保有する文献検索システム（邦文・⾧崎大学病院内に設置されているシミュ

英文）にフルアクセスできます．

レーションセンターでBLSや吸引などの技術講習を受けることができます．

多くの専門家から知識を吸収することができます．

レジデント研修会

院外ネットワーク

月に1回，他施設とともにオンラインでの各種学会，団体に所属している職員が多数

レジデント教育を受けることができます．

いますので，活動範囲の拡大に取り組むことができます．

研究支援
医学部を併設していることや，病院内にも臨床研究センターが設置されており，毎年教育プログラムが提供されるとともに，倫理委員会等にて研究の妥当性評価などのアドバイスを受けることができます．

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研修生終了後の進路は?
・当院はまだ1期生のみ
・先駆的に実施している施設は
進路はやはりさまざま①他の大学病院②急性期病院②回復期病院③生活期など54

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