vol.

275Autumn 2023

お茶大ガゼット

Contents
0206

理系女性育成啓発研究所の活動紹介

気がつけば、サイエンスの世界

学生のアクティビティ
徽音祭実行委員会

08

教員紹介
五十嵐 悠紀基幹研究院自然科学系 准教授

09

卒業生紹介
江田 真純  さん生活科学部食物栄養学科 卒業

10

附属学校園からのお知らせ
附属幼稚園

お茶の水女子大学の今を伝える広報誌

02

巻頭特集 ｜ 理系女性育成啓発研究所の活動紹介

vol. 275 | Autumn, 2023 Ochadai GAZETTE

クイズから考える
身のまわりのモノ・セミナー

気がつけば、サイエンスの世界（附属図書館見学付き）
2023年7月に開催したこのセミナーは身の理系女性育成啓発研究所の活動紹介

まわりのモノからサイエンスの世界に参加者を誘うために企画しました。サイエンス・アシ
スタントが「食べ物」「動物」「植物」「環境」「色・音・香り」の5つのテーマから成る15のクイズを出題し、3択形式で参加者が回答します。楽
しみながらサイエンスを学んだ後は、大学院生と参加者どうしが自由に話す時間です。初対面なのに、どのグループでも話が弾みました。最後に、附属図書館を見学しました。参加者は、大学生・大学院生が学修に利用している

H P はこちら

空間の広さを目の当たりにし、多くの蔵書を見ることで、何年か後の大学生活のイメージ

2022年4月に設置された総合知開発研究機構に属する研究所の一つである、お茶の水女子大学
理系女性育成啓発研究所についてご紹介します。

を膨らませることができたのではないかと思います。

Voice
濱下 果帆 さん赤松 利恵 先生

大学院人間文化創成科学研究科

附属図書館長ライフサイエンス専攻博士前期課程2年

基幹研究院自然科学系 教授

中学1~3年生向けの問題を考えるにあたり、「本が好き」というと、「文系」と思われがちでテーマ設定や難易度の調節に苦戦しましたが、すが、理系分野の勉強や研究にも、読書は欠かどの学年の参加者にも楽しんで回答していただ

せません。お茶の水女子大学の附属図書館には、けたようでした。将来の文理選択を控える中学

現在、67万冊以上の蔵書と9,000誌以上の学術生に、理系分野における学びの楽しさが伝わっ雑誌を備えています。また、本を読んだり、勉強ていたら嬉しく思います。また私自身もサイエしたりするスペースも用意しています。理系にンスの魅力を再認識し、フリートークでは参加

進学するみなさんにも、たくさんの本に触れ、多者のお話からたくさんの刺激をもらうなど、大くのことを学んでいただきたいと思います。

変充実した時間を過ごさせていただきました。

中学生対象の取組をのぞいてみよう！
お茶の水女子大学理系女性育成啓発研究所

業の一つである、令和５年度⼥⼦中⾼⽣の理大を図る多様な取組を提供することで、さらは2022年4月に設置された総合知開発研究機

系進路選択⽀援プログラムに採択され、「理に理系進学の理解を深めていただきます。理構に属する研究所の1つです。研究所の前身

系フロントランナー・シーズ発掘・育成・強化

系への進路選択を真剣に考える層には、理系は、2015年に奈良女子大学と連携して設置さプログラム」事業を実施しています（図１）。

分野で学んだ後のキャリアパスを提示します。

れた理系女性教育開発共同機構です。理系女

進路選択を意識していない女子中学生を主研究所のスタッフと共に、理系分野を専攻す

性教育開発共同機構の7年間に渡る活動で蓄な対象とする理系女性シーズ発掘の取り組る本学の大学生・大学院生（サイエンス・アシ

積された成果をさらに発展させ、女子学生・生みを充実させ、理系分野を学ぶ楽しさを発信

スタント）が活躍し、女子中高生にとって気軽徒の理工系分野の進路選択促進及び理工系人します。理系への興味・関心が芽生えた層にに質問しやすい環境を整えます。

材の育成に資するための活動を行なっていま

対しては、理系進学へのモチベーションの増分野の女性入学者の割合は、OECD の平均値高いす。大学学部への女性入学者に占める理工系発掘は15% ですが、日本は7% に留まっています
会のあり方について（第一次提言）令和4年５月10日教育未来創造会議参考資料（参考デー
タ集）、P40）。社会で活躍する理工系女性人
材を増やすことは、DE ＆ I 社会の実現に向けて、重要な課題です。理工系女性の裾野を広げるための取組の一つが、女子生徒の理工系への進路選択の支援です。

強化育成プログラム
参加者のフロントランナーへの意欲（出典：我が国の未来をけん引する大学等と社育成

シーズ発掘プログラム
座談会
観察会
プログラミングセミナー
出前セミナー（中学校訪問）食べ物に関心のある人たち
集まれセミナー
クイズから考える
身のまわりのモノ・セミナー
クイズから考える
身のまわりのコト・セミナー

リケジョ未来シンポジウム
先端科学ジュニアセミナー
発電所見学会SDGsセミナー
VR体験セミナー

社会で活躍
理系
進学

発法人科学技術振興機構次世代人材育成事

2023年8月に、陸の植物観察会を開催しました。生物を分類するための基本的な単位である「種」の概念や、種の見分け方について、今回の観察会では、最初に野外での植物の採集・同定を通じて、植物の観察方法を実際に体験しながら学んでもらいました。これにより、参加者が従来の「緑の葉っぱ」の単純なイメージから抜け出し、植物の多様性に目を向けるきっ内で植物を観察・採集を行いました。実験室にかけにできたのではと思います。さらに、今回持ち帰った植物をさらに詳しく観察し、図鑑は後半のプログラムにいくつかの新しいアイデを使って種を判別しました。目標は1人2種以ほとんどが2種以上の植物の種を調べることアを取り入れました。被子植物が辿ってきた進化の道筋を示す系統樹を大判ポスターとして用意し、前半で同定した植物をその系統樹に配置した上で、参加者同士で植物のかたちの変化にができました。その後、植物の細胞の特徴やついて議論してもらいました。最後に、身近な分子生物学実験の理論についての講義を受け道具ではなく、大学の本格的な実験設備・機器をた後に、参加者が採集した植物から DNA をリーダーシップ
セミナー
フロントランナーセミナー
グローバル講演会
先端科学セミナー

岩崎 貴也 先生
基幹研究院自然科学系 講師

上の植物を判別することでしたが、参加者の取り出す実験を行いました。

使って植物から DNA を取り出す分子生物学の実験にも挑戦してもらいました。参加者が自分の道筋を考えて深く観察し、さらに実験で DNA抽出を行うという研究に近いプロセスを体験することで、理系研究の雰囲気をうまく感じてもらえたのではと思っています。

佐川 千理 さん
理学部生物学科4年

植物の観察・判別や分子生物学実験のサポートを担当しました。生徒たちは葉のかたちに注目して真剣に観察している様子で、正確に種が判別できたときはとても嬉しそうでした。講義の後半では手順の複雑な分子実験に取り組みましたが、うまく上澄みを吸い取って DNA を抽出することができていました。植物のおもしろさを感じていただけるような3時間になったのではないかと思います。

で野外から採集し、同定した植物について、進化須賀 潮里 さん
大学院人間文化創成科学研究科
ライフサイエンス専攻博士前期課程２年

盛りだくさんの内容で、受講していた生徒たちが楽しそうに観察・実験を行なっていたのが女子中高生向けのイベント
理系女性育成啓発研究所では、国立研究開

陸の植物観察会

岩崎先生から講義を受けた後に、キャンパス強化プログラム

附属図書館見学付き

Voice

印象的でした。また、観察会の後に熱心に質問されるなど、保護者の方にも関心を強く持って参加者の理系への関心
図1 令和5年度理系フロントランナー・シーズ発掘・育成・強化プログラム概要（JST女子中高生の理系進路選択支援プログラム）

高い

いただけたことを嬉しく思いました。私自身も様々な植物に触れ、新しい知識を得ることができました。実のある時間となりました。

03

04

巻頭特集 ｜ 理系女性育成啓発研究所の活動紹介

vol. 275 | Autumn, 2023 Ochadai GAZETTE

リケジョ- 未来シンポジウム

理系から広がる世界

附属幼稚園
保護者対象セミナー

イノベーション
啓発冊子の発行

2015年から定期的に理系女性ロールモデ

この冊子に登場する方々は、当研究所主幼児期からサイエンスに触れ、興味関心中高生にイノベーションに対する理解をル講演会である「リケジョ - 未来シンポジウム」

催「リケジョ - 未来シンポジウム」で経験をを育むには、保護者の影響が大きいと言え深めてもらうことを目的として、イノベーショを開催してきました。2023年8月までにお茶語っていただいた講演者です。理系進学をます。そのため、まずは保護者がサイエンン啓発冊子を発行しています。2023年9月にの水女子大学で40回開催し、参加者累計は志す（あるいは既に理系に進学している）皆スに親しむ機会の提供を目的として、年2は文理融合の先に続くイノベーションを考4,000人を超えました。この他に、東京以外のさまを応援したくて、登壇し、自らの経験回実施しています。コロナ禍の間は、自宅える第3巻を発行しました。2024年4月に本地域で、対面で8回開催しています。コロナ禍

を語り、最高のエールを贈ってくれました。

で子どもと一緒に楽しめる簡単な実験を動学に新設する共創工学部の伊藤貴之先生とではオンライン開催に切り替えましたが、現その応援を凝縮したのが、この冊子です。

画配信しました。今年は久しぶりに対面で、埋忠美沙先生の対談を掲載しています。

在は、ハイブリッド形式で開催し、遠方からのこれからの日本では、理系女性人材の活躍子どものお迎えまでの時間を利用し、学内が期待されています。メッセージが皆さまで実験を行いました。

参加者も増えてきました。女子中高生は進路Voiceを決めるにあたり、大学の理工系分野で学び、保坂 玲 さん

古屋 桃香 さん

物理学を学んだ先輩、株式会社デンソー勤務

心理学を学んだ先輩、文部科学省勤務

社会で活躍している身近な先輩の経験を聞きたがっています。このシンポジウムでは、理系に進学したきっかけ、学生時代のこと、現在の第１回のリケジョ - 未来シンポジウムを学生

普段、中高生や保護者の方とお話しする機会スタッフとしてお手伝いしたので、講演者としがないため、大変貴重な機会であり、楽しかっ仕事についてお話していただきます。8月27て戻ってきたことを感慨深く思いました。物理たです。実際にやってみて初めて分かることも日の第40回リケジョ - 未来シンポジウムでは、学や、メーカーという仕事の魅力を、直接、中高多いと思います。今回の講演が、みなさんの進生や保護者の皆様に伝えることができてよかっ

路選択と興味への挑戦の後押しになったら嬉したです。

いです。

物理学および心理学を学んだ本学卒業生２名にご登壇いただきました。の心に届き、将来を考える一歩を踏み出すきっかけとなることを願っています。

詳細はこちら

附属学校と連携した取組

情報系教材の開発

研究所では附属学校と連携した取組も行っています。2023年8月には附属高校生対象の現代社会において ICT 教育の重要性は高まるばかりです。研究所ではこ製鉄所見学会、附属中学生対象の製鉄所見学

れまでに5つの情報系の教育プログラムを開発し、公開しています。たとえ会と研究施設見学会を実施しました。その中ば、「どうぶつ並べ替えアプリでアルゴリズムを学ぼう」は、画面上に表示から8月7日に実施した東京大学動物医療センされる動物を左から背の小さい順に並べ替えるアルゴリズムを学ぶ内容です。

ター見学会の様子を紹介します。

実際に生徒が操作することで、楽しみながら論理的思考力を向上させるこ

Voice
相川 京子 先生
附属中学校長、基幹研究院自然科学系 教授

8月7日に附属中学校生33名（1年から3年生の男女生徒）と東京大学農学部附属動物医療センター（東京大学弥生キャンパス内）を訪問しました。獣医学部の米澤智洋准教授（獣医臨床病理学）、中川貴之准教授（獣医外科学）のご指導とご協力をいただき、動物医療センター内の見学と、獣医学の研究や獣医師の仕事に関するお話をうかがいました。センター内では実際に診察の現場を見ることができ、言葉が通じない動物の容態を獣医師はどのようにして知るのか、診察の仕方の一端を知る機会となりました。検査室や測定室、MRI/CT 室で画像診断や成分分析の機器・装置類の説明を受けたり、検査中の血液試料をモニター上で見ることができました。とができます。
様々な形と大きさの血液細胞について、生徒からは具体的な質問が出ていました。その後、動物医療に関わる４種類の実習を体験しました。
模型を使って動物の触診の仕方を習ったり、心臓マッサージの指導を受けた後、一人一人が実際に行ってみることで力加減を体感することができました。また、牛を扱う心得を教わり、誘導する際のかけ縄のむすび方を習得できた時の生徒の表情はとても嬉しそうでした。今回の見学を通じて、身近な動物の治療をすることだけでなく、獣医師には行政や食品製造等に関わる幅広い種類の仕事があることを知ることができました。そして獣医師を目指した動機や研究の成果を製品開発につなげた例など、先生方からの様々な話に、深い関心を寄せる生徒の様子がありました。

参加者の感想⽣、卒業⽣の皆さまの惜しみないご協力によって支（事後アンケートから）「時間があっという間だった」「直接話を聞き、見て体験することで理解が深まった」「普段経験できないことができた」という感想が多くありました。また、「獣医学を学んでどのような道に進めるのか、どのような研究があるのかなど、進路に関することを考える際に活かすことができると思った」「スタッフに女性の方が多く、理系女子ってかっこいいな

理系女性育成啓発研究所の活動は、教職員、在学えられています。
何回で並び替えることができるかな

いつもありがとうございます。また、中高生だけでなく大学生・大学院生も楽しめる公開イベントも多いので、興 味のある方は、ぜひご参加ください。と思い、理系の学習をもう少し頑張ろうと思えた」「実際に体験することで理解や関心が深まることがわかり、今後、様々なことを見学したい意欲が高まった。将来の進路についても考え始めてみようと思った」「獣医師への憧れがさらに強くなったが、それと同時に獣医師の大変さも強く感じた」などがありました。

加藤 美砂子
理事 副学長理系女性育成啓発研究所長

所長からのメッセージ

05

06

Stu

dent Activity

vol. 275 | Autumn, 2023 Ochadai GAZETTE

学生のアクティビティ

テーマ「灯（ともしび）」について教えてください！

水お茶の 大学
女子
おすすめ企画が知りたいです！
徽音祭の中でも大きな特徴をもつ企画が、「水コン」です。これは、徽音祭におけるミス11月11日（土）・12日（日）に開催される学園祭「徽音祭」について、徽音祭実行委員の4人にインタビューをしてきました！

コ ン に あ た り ま す が、い わ ゆ る「ミ ス コ ン」
ではありません。外見のみに注目するのではともしびなく、ファイナリストそれぞれの内面まで注目いただけるものとなるよう、公式 SNS を中心に水コン担当が工夫を凝らしています。
また、徽音祭公式キャラクターのきいちゃ第74回徽音祭は、2023年11月11日（土）・んが、今年度はさまざまな場所に出没します。

12日（日）に行われます。今年度のテーマは『灯オープニングなど節目となる場所だけでな（ともしび）』です。

く、今年度は限定きいちゃんスイーツもある賑わい、明るさ、温かさ、そして一人一人が活動に際して、心がけていることはありますか？

かも…！

最後にメッセージをお願いします！

徽音祭は、「お茶の水女子大学」の「学園祭」4年ぶりの対面開催が実現する今年度、4年灯火のように輝いて徽音祭を明るく照らしてその他、他大学の学園祭などのコラボなどです。お茶大生が自分たちの個性を輝かせ、前に「戻る」のではなく、新たなあり方を模索ほしい。そんな思いが、『灯』というテーマに新しい企画だけではなく、模擬授業やキャンさまざまな背景をもつ多くの方にその雰囲気してきました。オンラインの要素も積極的には込められています。
『ともしび』という読みパスツアー、歌姫やゲスト企画など例年の企を感じていただいて初めて、徽音祭であると取り入れながら、どの世代も楽しむことので方は、「私たちが徽音祭に光を灯す」という実画もさらに「らしさ」を出し、楽しんでいただ考えています。

きる、私たち色の「第74回徽音祭」をつくり行委員一同の決意を表したものです。第74回

ける企画になるよう、準備に奔走中です！

--- 副委員長 --ふたまたはる か--- 委員長 --お がわ

委員企画以外の参加団体のみなさまの企画

二俣 陽香さん小川 祐奈さん

かう新しい時代への期待が秘められています。

も、4年ぶりの対面開催ということもあり、ま文教育学部 人文科学科

生活科学部

ロゴのモチーフは、徽音祭に参加するすべた一段と輝きを放っています。ぜひ、当日キャ

地理学コース 3年

心理学科 3年ての人、一人一人が輝くことで生まれた光とその考えのもと、徽音祭実行委員会、参加

ゆう な

徽音祭実行委員会の挑戦と、コロナ明けに向ンパスへ足をお運びください！

あげていきます。

団体の皆さま共に、より自分たちの雰囲気を徽音祭は、徽音祭実行委員会の力だけで成伝えることができる企画となるよう、試行錯り立つものでは決してありません。お茶大生

誤してきました。の皆さまはもちろん、その他協力してくださ

また今年度は、地域の方々との関わりを大るさまざまな大学の方、職員の皆さま、附属「灯」です。また、漢字一文字という日本的な切に活動してきました。地域の小学校のおま校の方々や地域の方々、ご来場いただいた皆雰囲気とお茶大の伝統を表現するために、暖つりを一緒に企画したり、地域のおまつりのさま、そしてこれまで73回もの徽音祭を支えお手伝いに伺ったりする中で、さまざまな世てきたすべての先輩方とその歴史、一つ一つ代の多くの方と関わることができました。徽が『灯』となり、第74回徽音祭が輝くことが音祭の存在を知っていただき身近に思ってもできます。

色と紫色を組み合わせました。
情熱と活気で徽音祭に光を灯し、さらなる盛り上がりを見せる徽音祭をお届けします。

--- 副委員長 --ふ く み つ あおい

福満 碧さん
文教育学部 言語文化学科
日本語･日本文学コース 3年--- 副委員長 --かわうちゆなこ

河内 宥菜子さん

らうだけではなく、実際に周囲の支えがあっその中の、他に類を見ない1つの『灯』とし

文教育学部 人間社会科学科
社会学コース 3年て大学や学園祭が成り立っていることを実感て、一緒に第74回徽音祭をつくりあげてくだする大切な機会になりました。ひとつ、地域さると嬉しいです。皆さまのご参加、ご来場の輪に入る大きな1歩を踏むことができたのを、委員一同心よりお待ちしております。

ではないかと考えています。

各種S
アクセ
N S なのスして〜！
みてほしいの〜！

HPYouTubeX(旧Twitter)Instagram

07

08

vol. 275 | Autumn, 2023 Ochadai GAZETTE

Q1 管理栄養士として、現在教員
紹介 Interview

どのようなお仕事をなさっておられるのですか。

関係している情報科学

基幹研究院
自然科学系

ほほえみーるという地域の管理栄養士の拠点のような場所と、そこと連携している薬局です。
認定栄養ケア・ステーションも薬局もまだまだ発展途上のフィールドであるため、1年目の頃から試行錯誤しながら色々なことに挑戦させていただいています。私の主な業務は、ふじみ野市からの依頼で、老人会などの地域の集まりの場や、市が開催する講座で講師をすること、インターンシップ、採用です。他にも、依頼があれば薬局に来る患者様の栄養指導をしたり、薬局に来られない方にはおうちに伺って栄養指導をしたり（在宅訪問）もしています。また、准教授

五十嵐 悠紀様々な分野に今の勤務先は、認定栄養ケア・ステーション

来年から薬局の隣のクリニックと心臓リハビリテーションというものを一緒にやっていく先生計画があり、そのための準備もしています。
発展途上のフィールドで仕事をしているので、何を目指して、どんなことをすべきかは自分で考える必要があります。なかなか大変なProfile面もありますが、「もっとこうしたら良くなるのではないか」「患者様や他のスタッフのため神奈川県出身。お茶の水女子大学理学部になるのではないか」と思ったときに、背中を情報科学科を卒業後、東京大学大学院に進学し、博士（工学）の学位を取得。日本学術振興会特別研究員、明治大学総合数理学部専任講師・准教授を経て、2022年4月に本学着任。

押してもらえる環境で仕事ができるのは、得Yuki Igarashi
るためには経験や知識が必要で、初心者には難お話を聞かせてください。

しいのが現状です。私はコンピュータグラフィッ
クス (CG) のモデリングとシミュレーションをQ3 お茶大生へのメッセージをお願いします。

がコンピュータとやりとりをするためには欠かの時に CG の国際会議で発表されたペーパーク

今は両方を組み合わせた研究に取り組んでいませないのがインタフェース。みなさんがスマホラフトの論文を読んだこと。手芸が好きな私はす。理系、文系と自らで境界線を引いてしまわずや、様々な機器、家電を使っている中で、これは「CG で手芸の世界を変えたい！」と思い、ぬいに、分野を融合することで自分にしかできない使いにくいなと思うものはありませんか。イン

ぐるみ、あみぐるみ、ビーズデサイン、ステンシ分野を切り拓くことができるかもしれません。

タフェース次第で、使いやすくも使いづらくもル…といろいろな手芸を対象に研究してきた結

お茶大の魅力の1つに、幅広い分野の先生方・研なるのですが、人間にとって使いやすいインタ果、今ではライフワークの1つになりました。

究者たちが1つのキャンパスの中にいることが挙げられます。情報科学は、情報科学という学問自体の面白さに加えて、他の分野とのコラボレー

昨 年 お 茶 大 に 着 任 し て か ら は、ユ ビ キ タ

うガウス曲率がゼロの面の集合で作られていまションの可能性も多くあります。手芸だけでなく、ス コ ン ピ ュ ー テ ィ ン グ 実 験 住 宅「OCHAすし、ビーズ作家さんが試行錯誤でデザインし音楽、スポーツ、医療、介護、教育、様々な分野にHOUSE( お茶ハウス )」の管理も引き継ぎましたビーズ作品もよく観察すると1本のテグスで情報科学のアルゴリズムや技術が多く貢献してた。住宅環境の中で「あったらいいな、便利だな」作られている、すなわち一筆書きができる「オいます。みなさんの好きな分野を探究するのにという未来のインタフェースを学生さんと一緒イラーグラフ構造」が隠れています。そういっ情報科学がお役にたつかもしれません。理学部に考えて、実験・実証しています。

た一見、数学や情報科学と関係がなさそうな「手の人はもちろん、他学部の人ともコラボレーショ芸」の中にコンピュータで解けるような理論がンできたらうれしいと思っていますので、気に隠されていることに魅力を感じ、この分野を突なることがあれば是非遊びに来てください。

この分野です。

Q2 ご専門を選択した

経緯をお聞かせください。

私がこれまでメインで行ってきた研究の1つに手芸と情報科学を組み合わせた「手芸設計支援」があります。手芸は制作キットを使って楽しむ人は多いですが、オリジナルデザインで作面倒見が良くて、自分一人で抱え込まず、必要に応じて誰かを頼る、相談することが上手になれたと思います。また、研究室運営のための係などもしっかり決まっていて、それぞれで自分メッセージをお願いします。の役割を果たしながら、必要に応じて報連相（報ぜ ひ 普 段 か ら、告・連絡・相談）を行い、他の人に協力をお願い自分のやりたいこする、といった経験ができました。そして、自と や 好 き な こ と、然と自分がしてもらったことを後輩に返そうと得意なことは何なすることで、後輩の指導も学ぶことができましの か を、意 識 し てた。大学を卒業した後も、先生や OG の皆さまにはお世話になっていて、分からないことを相談させていただいたり、インターンシップの周知にご協力いただいたりしています。研究や講義、学会、勉強会以外にも、研究室で経験できたことすべてが、今の仕事につながっています。
やっておけばよかったこととしては、学科の必修が本格的に始まる前の、低学年の間に現場を体験できる機会を持つべきだったと感じています。自分が学ぶことがどう現場につながるのか、自分が将来どんなことをしたくて、そのためには今何をしなければ良いかを具体的に考えみてほしいと思います。決して難しいことではなく、普段の講義やグループワーク、バイト、友達と遊んだりするときに、自分と周りの違いを意識するだけで十分です。特に長所や特技などは、自分にとっては当たり前にできていることなので、注意深くならなければ意外に気づけないものです。お茶大生は、とても真面目で謙虚で、自分のもっている力を過小評価しがちなのではないかと感じます。みなさんが学生生活を通して、自分の良いところをたくさん見つけられると、嬉しく思います。

るために、必要だったと思います。ただ漠然と担当： 西村 純子

将来のことを考えるのはなかなか難しいですが、基幹研究院人間科学系教授

卒業生
紹介 Interview

Profileき進んできました。アウトリーチ活動として子2020 年 3月、生 活 科 学 部 食 物 栄 養 学 科どもたちにオリジナルデザインの手芸作品をデザインして制作してもらうワークショップも開担当：工藤 和恵

催しています。子どもたちが目を輝かせてくれ

基幹研究院自然科学系准教授る瞬間も楽しさを感じます。

Q３ 現役のお茶大生に向けて、さん

従来の手芸は人の経験則でデザインされていることが多いですが、ぬいぐるみは可展面といフェースや新しいインタフェースを考えるのがでは伝えられるように努めています。

認 定 栄 養 ケア・ステーションほほ えみーるには、分野がかけ離れたものに思っていましたが、うちに知りたかったことを、インターンシップとても大きかったです。先生や先輩方がとてもなります。そう考えるからこそ、自分が学生の真純

手芸と情報科学。私が大学の学部を選ぶとき計できるようにしました。きっかけは、学部4年大学4年生から修士2年までの、研究室生活が較することで、他の業界のことも理解しやすく江田

使って、誰でも簡単にオリジナル手芸作品を設

新しい挑戦を後押ししてくれます

私の専門分野は「ヒューマンコンピュータインタラクション (HCI)」という分野です。人間

1つでも具体的な働き方が分かれば、そこと比発展途上のフィールドが、Q1 ご専門の研究について、がたいことだと感じています。

Q2 学生時代の思い出のエピソードはありますか。

卒業。2022年3月、人間文化創成科学研
究 科ライフサイエンス専 攻 食 品 栄 養 科学コース修了。同 年 4月、一 般 社 団 法 人
MIRAI 認定栄養ケア・ステーションほほMasumi Eda

えみーるに入社。現在に至る。

09

omiz

Unrom Ochan〜〜f園

稚幼 り便

kirsity ndergar
iveten“ つながり ” を大 切にする暮らし

n園 で は2020年 度「育 育 手 帖 そ の１」

rom Ochan〜fomiz

附属vol. 275 | Autumn, 2023 Ochadai GAZETTE

Unukindergarte〜

校 園 からの学
属
附
お 知らせrsityiveを発刊し、現在は「その３」まで入 園 前 の保護者に届けていまu10す。
「そ の１」は、入園前や２歳児を弟妹にもつ保護者の声をいろいろな人とのつながり活かし作成。その後も発刊ごとに、保護者の声を次の号に盛り込みました。

幼児期は、生活の場や人・モノとの関係を広げていく大切な時期です。
また、遊びを通して様々な体験を積み重ね、その後の人格形成のかけがえのない基盤となっていきます。

保護者の声を活かすための取組として、「ホッ

この号では、人との出会い・つながりに着目して、幼稚園の暮らしをお伝えします。

トモタイム」という副園長と保護者たちとの語り合いの場、保護者懇談会での保護者グループ討議を行っています。また、学年ごとに保護者に提示する「前週の様子」（A３一枚。写真や担任の子どもたちが入園してまず出会う教師たちは、海外からも大勢、参観に見えます。ポルトガルの教育使節団の方に、手遊びを教えてもらいました。

一人ひとりの不安や戸惑いを丁寧に受け止め、あるときは抱っこしたり、そっと横並びになってコメント付き）に対して、保護者が付箋で感想や幼稚園のお山で。ナーサリーの子どもたちに、葉っぱや実のスープをふるまっています。

質問を寄せた声も活かしています。

同じモノを見つめたり、一緒に笑ったり悲しんだ

これらの取組は保護者と幼稚園・保護者同りして、安心して頼れる存在になります。

士の出会いを生み、我が子同様他の子どもやそうして子どもたちは、他の人やモノ、体験にその保護者とも温かいつながりが自然に生まれ自ら関わろうとしていきます。ています。また「ホットモタイム」は、異学年の友達とのつながりが増えてくると、思い通りい保護者が集まることで、先の見通しをもて「今かない、気持ちが伝わらない、言い合いになるを焦ることはない」と感じたり、以前のことを思など、いろいろな感情体験をするでしょう。教師

い出して「少しずつ変わってきている」と成長や周りの子どもたちに見守られ、支えてもらいなを実感したりすることにつながります。

萩山にある大学の畑にて。 畑の岩崎さん、年長の親子みんなで、ジャガイモを掘っています。

がら、自ら表現の仕方を調整・工夫するようになっていきます。

幼 児 期 の 安 心・安 定した人とのつながりは、その子なりのペースで人とのつながりが育まれ、健やかな成長を保障し、社会で暮らすための礎、「違いや多様性を認め合いながら、仲間と共に社会の一員としての自覚を育むことでしょう。

丁寧につくりだす」暮らしに結びついていくのです。
さて、子どもが安心して園生活を送るためには、保護者が安心して幼稚園とつながり、園の教育を理解し協力していただくことが大事だと

大学秘書室や高校、守衛室などにも、ジャガイモを届けに行きました。

考えます。

附属中学校から「梅干し」などをいただいたお礼に、ジャガイモを届けました。

附属学校園での出来事
Sep.

Aug.

Jul.

附属高等学校7●保護者会（1～3年） ●学力テスト（1・2年）お茶大英語によるサマープログラム
終業式

●

●

附 属 中 学 校

お茶大英語によるサマープログラム

●

終業式

●

●帰国生保護者の会●第１回学力テスト（3年）●学年別保護者会●終業式●帰国編入検定、発表●オープンスクール（お茶中生がガイドする校舎見学ツアー）

附 属 小 学 校

避難訓練
●個人面談
林間学校（裏磐梯）（6年）●●

附 属 幼 稚 園

親子で遊ぶ日(5歳児) ●七夕誕生会（7月・8月合同） ●終業式●

●いずみナーサリー

七夕●水遊び
避難訓練（地震・水遊び中）

●

●

こども園

夏まつり

●七夕・7月誕生会●水遊び・プール遊び●歯科衛生指導●避難訓練・安全指導●終業式・8月誕生会●1号：夏季休業開始
1号登録、2号、3号：夏の保育開始●

附属高等学校8●お茶大夏の研修会（関東地区SSH指定
7女子高校等研究交流会）

学力テスト（3年）●

附 属 中 学 校

●工場見学会（理系女性育成啓発研究所主催）

附 属 小 学 校

帰国児童入学検定
林間学校（八子ヶ峰）（5年）●●いずみナーサリー●水遊び
避難訓練（地震 ・ 夕方）
夏野菜カレーパーティ

●

●こども園

●水遊び・プール遊び●避難訓練・安全指導
1号：夏季休業終了
1号登録、2号、3号：夏の保育終了●

附属高等学校●始業式●第Ⅱ期教育実習
第２回学校説明会（Web配信）～３月まで
文化祭

●

●

附 属 中 学 校

●始業式、一斉下校訓練●第Ⅱ期教育実習●第２回学力テスト（3年）
自主研究講堂発表会
生徒祭

●

●

附 属 小 学 校

●始業式
●不審者対応訓練
栄養教育実習
水泳学習 終了●●

附 属 幼 稚 園

●始業式
●クラス懇談会●教育実習（後期2週間）●避難訓練
誕生会（9月）PTAつぼみ会主催講演会●●いずみナーサリー●水遊び終了●個人面談●避難訓練（首都圏大地震・引き渡し及び安否確認訓練）●始業式●第1回ワクワクデー●遠足(5歳児)
避難訓練・安全指導
お月見・９月誕生会

●

●こども園

92023年 7月〜9月

11

vol.

275

Autumn2023

発行日 / 2023年11月6日
発行 / 国立大学法人お茶の水女子大学〒112-8610 東京都文京区大塚2-1-1

ご 意 見・ご 感 想 はこちらまで
企画戦略課広報担当
電話 : 03-5978-5105

FAX: 03-5978-5545

E-mail : info@cc.ocha.ac.jp
URL:https://www.ocha.ac.jp/
本誌、およびバックナンバーは、本学ホームページに掲載されています。
どうぞご覧ください。

Copyright (C) 2023 Ochanomizu University. All Rights Reserved