長崎県立島原高等学校

英語科

CAN-DOリスト（令和5年度版）
学

習 到 達 目 標
話すこと[やり取り]
・ＡＬＴまたはＪＴＥによるインタビューテスト
・授業中の活動状況（ペアワーク等）
・テキストを用いたStory Retelling

聞くこと
・授業中の活動状況
評価材料
・定期考査におけるリスニングテスト
・インタビューテスト
時期
・テキストＣＤを用いたＳhadowingやＤｉｃｔａｔｉｏｎ

読むこと・授業中に行うＱ＆Ａ
・定期考査
・音読テスト・テキストを用いた速読活動①ＡＬＴの英語による指示が理解できる。
②ALTによる自己紹介等の内容をほぼ理解できる。
１年前期 ③英コミⅠの教科書レベルの英文を１２０wpm程度の速さで聞いて、内容をおおよそ理解できる。

①広告やチラシなどの実用的な文章を読み、必要な情報を探し出すことができる。
②英コミⅠの教科書レベルの英文を７０wpm程度で速読し、おおよそ理解できる。
③英コミⅠの教科書本文を、チャンクの区切りを意識して１００wpm程度で音読ができる。

①英語で簡単な自己紹介のやり取りができる。 ①原稿を見ずに英語で簡単な自己紹介が②夢や好き嫌い・興味のあることなど、おたがい できる。のことについて英語でやり取りができる。
②夢や好き嫌い・興味のあることなど、自分③相手の話した内容について、簡単な質問自身のことについて３０語程度の英語で説明をすることができる。
することができる。

①自分自身についての紹介文を簡単な英語で書くことができる。
②夢や好き嫌い・興味のあることなど、自分自身のことについて４０語程度の英語で書くことができる。
③英コミⅠの教科書において、各パートの各段落を英語１文で要約することができる。

①ALTが話す身近な話題について、内容をおおよそ理解できる。
②英コミⅠの教科書レベルの英文を１２０wpm程度の速さで聞くことができる。
１年後期③英コミⅠの教科書において、１００語程度の内容理解済みの英文を、ほぼ正確にシャドーイングできる。

①英コミⅠの教科書の英文を読み、各段落のキーワードを見つけることができる。
②英コミⅠの教科書レベルの英文を７０wpm程度で速読し、概要を理解できる。
③英コミⅠの教科書本文を、チャンクの区切りを意識して１１０wpm程度で音読ができる。

①ＡＬＴからの日常生活についての簡単な①自分の住んでいる地域や長崎について質問に英語で答えることができる。
４０語程度の英語で話をすることができる。
②自分の住んでいる地域や長崎について②英コミⅠの教科書の内容について、英語でやりとりをすることができる。
相手に英語で説明することができる。
③英コミⅠの教科書の内容について、相手に英語で簡単な質問をすることができる。

①手紙や電子メールなど、自分の近況について簡単な英語で書くことができる。
②身近な話題について、２０分程度で６０語以上の英文を書くことができる。
③英コミⅠの教科書において、各パートの各段落を１０語以上の英語１文で要約することができる。

①ＡＬＴがスピードに配慮し、はっきりした発音で ①英コミⅡの教科書レベルの物語文を、各段話をすれば、内容をおおよそ理解できる。
落の要点を理解しながら読むことができる。
②教科書のリスニング活動に出てくる１０文②英コミⅡの教科書レベルの英文を８０wpm以内の話や会話を聞いて理解できる。
程度で速読し、概要を理解できる。
２年前期 ③英コミⅡの教科書において、１５０語程度の③英コミⅡの教科書本文を、チャンクの区切り内容理解済みの英文を、ほぼ正確にを意識して１２０wpm程度で音読ができる。
シャドーイングできる。

①ＡＬＴと身近な話題について簡単なやり取り①身近な社会的な出来事について、自分のができる。
考えを ５０語程度の英語で述べることがで②英コミⅡの教科書の内容について、きる。
相手に英語で簡単な質問をすることができる。 ②英コミⅡの教科書の内容について、相手に英語で説明することができる。

①身近な社会的な出来事について、自分の意見を簡単な英語で書くことができる。
②社会的な出来事について、自分の立場を明確にして７０語以上の英語で書くことができる。
③英コミⅡの教科書において、各パートを４０語程度の英語で要約することができる。

①ＡＬＴがはっきりとした発音で話をすれば、内容をおおよそ理解できる。
②英コミⅡの教科書レベルの英文を１３０wpm２年後期 程度の速さで聞くことができる。
③英コミⅡの教科書において、２００語程度の内容理解済みの英文を、ほぼ正確にシャドーイングできる。

①英コミⅡの教科書レベルの論説文を、各段落の要点を理解し主題文を特定できる。
②英コミⅡの教科書レベルの英文を９０wpm程度で速読し、概要を理解できる。
③英コミⅡの教科書本文を、チャンクの区切りを意識して１３０wpm程度で音読ができる。

①ＡＬＴと身近な話題や学校生活について簡単なやり取りができる。
②友人の英語によるスピーチを聞いて、英語で質問をすることができる。

①修学旅行等での活動内容やその感想について６０語程度の英語でスピーチをすることができる。
②友人の英語によるスピーチを聞いて、他の友人に英語で説明することができる。

①社会的な出来事について自分の意見を簡単な英語で書くことができる。
②修学旅行等の活動内容について構成を考えてまとめ、感想を書くことができる。
③英コミⅡの教科書において、各パートを５０語～６０語程度の英語で要約することができる。

①英語のネイティブスピーカーがはっきりとした発音で話をすれば、内容をおおよそ理解できる。
②教科書のリスニング活動に出てくる１０文以上の長さの英語を聞いて、内容を３年前期おおよそ理解できる。
③コミ英Ⅲの教科書において、２５０語程度の内容理解済みの英文を、ほぼ正確にシャドーイングできる。

①コミ英Ⅲの教科書レベルの論説文を、各段落の要点を理解し、主題文・具体例等を区別できる。
②コミ英Ⅲの教科書レベルの英文を１００wpm程度で速読し、概要を理解できる。
③コミ英Ⅲの教科書本文を、チャンクの区切りを意識して１３０wpm程度で音読ができる。

①ALTとある程度自然に会話を続けることができる。
②時事的な問題について、賛成反対の意見とその理由についてやり取りができる。

①時事的な問題について、賛成反対の意見とその理由を７０語程度の英語で述べることができる。
②コミ英Ⅲの教科書において、その内容をキーワードとなる単語のメモを見ながら英語で聞き手に伝えることができる。

①与えられたトピックについて辞書を使わずに自分の意見を簡単な英語で書くことができる。
②時事的な問題について、自分の意見や感想を論理的に整理し、段落構成を意識して１００語以上の英語で書くことができる。
②コミ英Ⅲの教科書において、英文の内容理解後、それに対する意見や感想を７０語以上の英文で書くことができる。

①英語のネイティブスピーカーがはっきりとした発音で話をすれば、概要をほぼ正確に理解できる。
３年後期 ②コミ英Ⅲの教科書レベルの英文を１３０wpm（卒業時） の速さで聞くことができる。
③共通テストリスニング第５問レベルの英文の内容を、おおよそ理解できる。

①コミ英Ⅲの教科書レベルの論説文を読み、複数の段落間のつながりや文全体の構成を理解できる。
②国公立大標準レベルの英文を１００wpm程度で読むことができる。
③コミ英Ⅲの教科書本文を、チャンクの区切りを意識し１４０wpm程度で音読ができる。

①英語のネイティブスピーカーに対して、日本の文化等について簡単にやり取りができる。
②時事的な問題について、自分の立場を明確にして、英語で論理的なやり取りができる。

①時事的な問題について、自分の立場を明確 ①与えられたトピックについて辞書を使わずににして、８０語以上の英語で論理的に意見を自分の意見を英語で書くことができる。
述べることができる。
②時事的な問題について、自分の意見や②読んだり聞いたりした内容について感想を論理的に整理し、段落構成を意識して説明したり、意見を述べたりすることができる。 １５０語以上の英語で書くことができる。
③コミ英Ⅲの教科書において、英文の内容理解後、それに対する意見や感想を８０語以上の英文で書くことができる。

技能【数値目標】①授業における教員の英語使用の割合（７０％）②授業において生徒による言語活動が占める時間の割合（７０％）

話すこと[発表]
・ＡＬＴまたはＪＴＥによるインタビューテスト
・授業中の活動状況（ペアワーク等）
・授業中のスピーチ発表（原稿あり／即興）注） 英コミⅠ：英語コミュニケーションⅠ
英コミⅡ：英語コミュニケーションⅡ
コミ英Ⅲ：コミュニケーション英語Ⅲ

書くこと
・授業中の活動状況
・課題英作文の提出
・定期考査における自由英作文・テキストを用いたＳｕｍｍａｒｙ