お茶の水女子大学共創工学部
設置の趣旨等を記載した書類

添付資料

目次
添付資料１ 共創工学部、人間環境工学科、文化情報工学科
養成する人材像、ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・
ポリシー、アドミッション・ポリシーとの相関図
・・・・ 2
添付資料２ 共創工学学修ポートフォリオ（仮称） ・・・・ 5
添付資料３ カリキュラムマップ
添付資料４ 履修モデル

・・・・・・・・・・・ 6

・・・・・・・・・・・・・・・ 8

添付資料５ 研究領域と教員構成

・・・・・・・・・・・19－設置の趣旨等（資料）－1－

添付資料1＜共創工学部＞
教育目標

学習目標

（人材像）

（DP）

CP

AP

人材像１
（共創工学人材）1.（共創工学人材）

多様性を包摂し持続可能で豊かな文化を有

人文学・社会科学と協働する工学を学修し、工学設計やデータサイエンス等の技能を修得した上する社会の実現に向け、工学と人文学・社会で、社会的文化的課題解決や社会と文化のイノベーションを目指して、新たなモノや価値を創造し、科学の協働の意義を理解した上で、人間中心社会で実践する力を身につける。（DPとの関係：ABCDに対応）の新しい技術や文化を共創できる人材の育成

1.（共創工学人材）
工学専門領域が連携しながら、人文学・社会科学と協働し、新しい技術や文化を創り、を目標とする。

社会との対話を通じて新たな価値を実践・普及するグローバル
2.教養知

A 教養力
自然科学、人文学、社会科学を俯瞰する総合的な教養とコミュニケーショ
ン力（外国語を含む）を身につける。

人材像２（専門協働力）そのために、協働の基となる工学、
データサイエンスならびに人文学・社会
科学の知識と技能を身につけた上で、工学的手法によって、新たな技術や文化すなわちモノやコトを考案・創造し、価値創造に貢献できる人材、B

コア科目（教養科目）等の履修によって、自然科学、人文学、社会科学を俯瞰する総合的なリーダーを目指す人。
（DP

ABCDに対応）

教養と外国語力や情報処理能力及びリーダーシップを身につける。
（DPとの関係： A教養力、Dグローバル・リーダーシップ に対応）

専門力

3.複数プログラム選択履修制度

工学と人文学・社会科学の協働の意義を理解し、

2.専門・協働への興味（主プログラム、強化プログラム、副プログラム、学際プログラムの４つから構成）①専門知
工学、データサイエンス、人文学・社会科学の知識・技能に基づき、②発見力
多様なデータと視点から課題を発見する力、③発想力
課題の解決に向け、新たな技術や文化（モノやコト）を考案する力を身につける。

■第１のプログラム（必修）

自然科学・工学と人文・主プログラムー所属学科が開設

学・社会科学の協働、■第２のプログラム（選択必修）…次の３つから１つを選択

データサイエンスやICT

・強化プログラムー専門領域に深く特化するプログラム（所属学科が開設）（情報通信技術）に強い・副プログラムー他の専門領域を横断して学ぶプログラム（所属学科以外が開設）

興味を持つ人。（DPBに・学際プログラムー領域融合型・学際型のプログラム（所属学科以外が開設）

対応）

人間環境工学科及び文化情報工学科の主プログラム、強化プログラムに、・専門知識を体系的かつ能動的に学修する、各学科の「基礎科目群」「発展科目群」を置く。
・共創・協働の意義とプロセスを理解し、専門知に立脚した社会実践力を身につける「共創工C 社会実践力(モノ・コトづくり）

学共通科目群」「共創工学応用科目群」を置く。

イノベーションの推進に求められる、新たな技術や文化を社会で実践・普及「４つの科目群」によって、①専門知を協働させ、②課題を発見し（発見力）、③解決策を考3.社会実践（モノ・コト

人材像３

させる力として、案し（発想力）、イノベーションの推進を目指して、④アイデアを設計・評価し（デザインづくり）への意欲（社会実践力）④デザイン力力）、⑤社会と対話する力（対話力）を身につける（5つの共創能力）。

社会と文化のイノベーションの推進を

課題解決のアイデアを具現化し、設計・評価する力、科学技術を用いた社会目指して、新たな技術や文化を、社会と ⑤対話力の対話を通じて実装・普及できる人材、

4.卒業研究（主プログラム）（必修）

発見・発想・デザインをステークホルダーと共有し、ディスカッションす

専門性に基づき、新たな技術や文化や価値（モノやコト）を創造し、社会実践する力を自らる力を身につける。

のものとするため、卒業研究を必修とする。教員の指導のもとに研究テーマに関わる実験・実①～⑤を、５つの共創能力と呼ぶ。

習・資料の収集・加工を行い、そうして得られたデータや資料を分析し、卒業論文（又は作品）を完成する。
（DPとの関係：B専門力、C社会実践力に対応 ５つの共創能力を身につける）

人材像4（ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ･ﾘｰﾀﾞｰｼｯﾌﾟ）
グローバルな視点からリーダーシップを発揮できる人材 を養成する。

5.建築士、博物館学芸員、GIS学術士、地域調査士

D グローバル・リーダーシップ
グローバルな視点から問題を把握し、人々との対話や協働を主導するリー
ダーシップを身につける。

建築士（一級、二級）受験資格、博物館学芸員資格、GIS学術士資格及び地域調査士の取得に関わる科目を履修することができる。
（DPとの関係：C社会実践力に対応）
6.評価方法
各科目の学修成果は、その到達目標や学習内容等に応じて、期末試験、レポート、小テスト、発表、授業への参加態度等によって評価し、具体的な評価方法は、シラバスに明示する。
共創能力の育成・評価については、共創工学共通科目及び共創工学応用科目を中心に、学修ポート
フォリオを用いて、総合的かつ継続的な指導を行う。（DPとの関係：ABCDに対応）－設置の趣旨等（資料）－2－や文化のイノベーションの推進に意欲を持つ人。
（DPCに対応）

＜人間環境工学科＞
教育目標

学習目標

（人材像）

（DP）

CP

人材像１
（共創工学人材）1.（共創工学人材）

社会課題解決に向けて、工学と人文学・社会科

持続可能な環境、多様な人々の包摂、安全で豊かな生活の実現に向けて、人間とそれを取り巻く環境を深く観察し、課題を学の知を協働させることで、人々のための豊かな発見し、モノ・人・空間に新たな価値を創造する能力を身につける。さらに、イノベーション推進の観点から、課題解決を社

環境や技術を創造し、その普及に取組む人材の育会で実践する基礎的な力を習得する。（DPとの関係：ABCDに対応）成を目標とする。

AP

1.（共創工学人材）
人々との協働のもと、イノベーションの社会実践を通じて新たな価値の創成にチャレンジする女性リーダーを目指す人。
（DPAーDPCに対応）

2.理科系を中心とする基礎学力A

教養力
自然科学、人文学、社会科学を俯瞰

2.教養知
コア科目（教養科目）等を履修し、社会・文化、自然・環境に関する幅広い教養に加え、問題解決に不可欠な科学的

持続可能な環境を構想するために求する総合的な教養とコミュニケーショ

な思考能力とコミュニケーション力を総合的に学習し、物事を広く俯瞰する知性を身につける。

められる科学的思考力と設計力を修得

力（外国語を含む）を持ち、（DPとの関係： A教養力に対応）するのに必要な、理科系を中心とする
基礎学力を持つ人。（DPAに対応）

3.複数プログラム選択履修制度（主プログラム、強化プログラム、副プログラム、学際プログラムの４つから構成）■第１のプログラム・主プログラム（必修）■第２のプログラム・強化プログラム（選択必修）「人間環境工学基礎科目群」（工学系）―人間工学、環境工学の基盤となる理工学の基礎科目を講義・実験・演習により習得する。
B 専門力
①専門知
人材像２
（専門協働力）そのために、人間や環境に関与する工学諸分野の専門知識に基づいて、サスティ

社会科学と協働する理工系の知識とデータサイエンスの専門性を身につける。
②発見力

ナブルで安心安全な社会のための人間中心

さらに、幅広い視点から環境や社会の住環境や新しい技術（モノやコト）を考に関する課題を見出し、案・創造できる人材、③発想力
工学的発想により新たな技術や価値「人間環境工学基礎科目群」（共創系）―各領域の知識をつなぎながら演習を中心に実践的に設計・デザインやデー
タサイエンスを学び、知識を広げ共創する技術を習得する。

3..専門・協働への興味「人間環境工学発展科目群」―「基礎科目群」の基礎の上に、３つの領域（人間領域、マテリアル領域、環境領域）の知識・技能を深める。

自然科学・工学と人文学・社会科学「共創工学共通科目群」―共創・協働の意義とプロセスを理解し、専門知を社会実装していく能力を涵養する。

の協働、データサイエンスやICT（情「共創工学応用科目群」―最終段階として、本科目群における各領域の実験実習や専門知識を用いたPBL演習を通じ

報通信技術）に強い興味を持ち、人て、社会での実践・普及に必要な力を身につける。

間、環境、材料分野などの工学系分野
に関する専門知識の修得に意欲のある「４つの科目群」によって、①専門知を協働させ、②課題を発見し、③解決策を考案し、イノベーションの推進を目人。（DPBに対応）

指して、④アイデアを設計・評価し、⑤社会と対話する力を身につける（５つの共創能力）。

を考案し、■第２のプログラム（次のプログラムから選択も可能）
・文化情報工学学際プログラム（共創工学部が開設）
・情報科学副プログラム、生命情報学学際プログラム（理学部が開設）
・消費者学学際プログラム（生活科学部が開設）
上記の領域についての専門的知識と思考力を高めることもできる。
4.卒業研究（主プログラム）
C
人材像３（社会実践力）社会イノベーションの推進を目指し、共創としての社会との対話により、新しい技術を実装・普及できる人材を養成する。

社会実践力(モノ・コトづくり）
社会のイノベーションの推進を目指

卒業年次には、指導教員のもとで、社会的な課題解決や実践に関わる先行研究の調査ののち実験調査・開発・設計などの実験・調査・開発・設計などの卒業研究を提出し、口述・審査を受ける。

して、④デザイン力（DPとの関係：B専門力、C社会実践力に対応 ５つの共創能力を身につける）

それを設計・評価し、⑤対話力
社会との対話を通じて実践する力を身につける。

4.社会実践(モノ・コトづくり）への意欲（社会課題解決）
環境や社会から独自に疑問を見出す
課題発見力と科学技術を用いた工学的アプローチによる問題解決策の発想

5.建築士、博物館学芸員
建築士（一級、二級）受験資格及び博物館学芸員資格の取得に関わる科目を履修することができる。（DPとの関係：
C社会実践力に対応）－設置の趣旨等（資料）－3－

力、設計力（デザイン力）を身につけたいと考える人。
（DPB、DPCに対応）

＜文化情報工学科＞
教育目標

学習目標

（人材像）

（DP）

CP

人材像１

AP
1.（共創工学人材）（共創工学人材）1.（共創工学人材）

文理の別に拘わらず、人間や社会で生起する事

多様性を包摂し持続可能で豊かな文化を有する

人間の文化や社会に関わる諸問題を、データサイエンスや工学的な発想・技術を用いて解決していく能力、すなわち深く幅広い

象に対する幅広い知的好奇心と、データや論理的社会の実現に向け、人文学・社会科学と工学の知知識を習得し、必要な資料・データを収集・整理・解析した上で、新しい文化や価値を創造し、社会で実践する力を身につける。

思考で自ら解明していく意欲及び探究力を持ってを協働し、新しい文化や価値を共創できる人材の（DPとの関係：ABCDに対応）おり、その結果を社会での発信や実践につなげる育成を目標とする。

意志を持つ人。（DPA～DPCに対応）
2.専門への興味
A 教養力
自然科学、人文学、社会科学を俯瞰する総合的な教養とコミュニケーショ
ン力（外国語を含む）を持ち、2.教養知
コア科目（教養科目）等を履修し、人間・社会・文化、自然・環境に関する幅広い知識と問題解決に不可欠な科学的な思考能力、ならびに、コミュニケーション力や情報処理能力を総合的に学習する。（DPとの関係： A教養力に対応）

人間の文化や社会に関心を持ち、コン
ピュータや情報通信技術に興味を持ち、自分の手でものを作ることが好きな人。（DPBに対応）

3.複数プログラム選択履修制度（主プログラム、強化プログラム、副プログラム、学際プログラムの４つから構成）
B
人材像２（専門協働力）そのために、人間の文化と社会に関わる資料をデジタル技術によって収集・加工し、データサイエンスを応用して多角的に解析し、工学的な発見・発想と技術を用い、文化や価値を考案・創造する人材、

専門力

①専門知
人間の文化と社会に関わる知識（人文知）とデータサイエンスを結びつ■第１のプログラム・主プログラム（必修） ■第2のプログラム・強化プログラム（選択必修）「文化情報工学基礎科目群」「文化情報工学発展科目群」―人文学、データサイエンス、情報工学の基礎を身につけ、この上に、人文学とデータサイエンスを協働する人文情報学や情報工学を学修し、さらに情報工学との協働を活かして、人文学に「共創工学共通科目群」ー共創・協働の意義とプロセスを理解し、専門知を社会実装していく能力を涵養する。

②発見力「共創工学応用科目群」ー工学的発想や技術を用いて、課題解決のためのアイデアを作品・表現などとして具現化し、社会での実践・普及に必要な力を身につける。

③発想力
工学的発想や技術により新たな文化や価値を考案し、路関わるデジタルデータの収集と加工、解析と可視化する能力を身につける。

け、
課題を見出し、3.データサイエンスと情報工学への関心と進

データサイエンスの基礎知識を用いた社会や文化の分析に関心を持ち、将来、データサ
イエンスや情報通信技術の知識や技能を活用する職業につきたい人。（DPB、DPCに対これら「４つの科目群」によって、①専門知を協働させ、②課題を発見し、③解決策を考案し、イノベーションの推進を目

応）

指して、④アイデアを設計・評価し、⑤社会と対話する力を身につける（５つの共創能力）。

■第２のプログラム（次のプログラムからも選択可能）
C 社会実践力(モノ・コトづくり）
人材像３（社会実践力）文化のイノベーションの推進を目指して、社会との対話のもとに、新たな文化や価値の実装・普及ができる人材を養成する。

文化のイノベーションの推進を目指
して、④デザイン力それを作品や表現として具現化し、⑤対話力
様々な人々との対話を通じて、社会での実践を図る力を身につける。

・人文知に関わる副・学際プログラム（文教育学部、生活科学部が開設）
・人間環境工学学際プログラム（共創工学部が開設）
・情報科学副プログラム（理学部が開設）
上記の領域についての専門的知識と思考力を高めることもできる。
4.卒業研究（主プログラム）
卒業研究では、研究テーマに関わる実験・実習・資料の収集・加工を行い、得られたデータや資料を分析し、卒業論文（又は作品）を完成する。
（DPとの関係：B専門力、C社会実践力に対応 ５つの共創能力を身につける）
5.博物館学芸員、GIS学術士、地域調査士
博物館学芸員資格、GIS学術士資格及び地域調査士資格の取得に関わる科目を履修することができる。（DPとの関係：C社
会実践力に対応）－設置の趣旨等（資料）－4－

4.協働・社会実践(モノ・コトづくり）への意
欲（文化創造）文化の創造に関心を持ち、データサイエン
スや工学の基礎知識や技能を用いた作品の創造や発信、多様な人々との協働を通じた社会での実践を志す人。
（DPCに対応）添付資料2－設置の趣旨等（資料）－5－

添付資料3－設置の趣旨等（資料）－6－

共創工学部文化情報工学科
カ リ キ ュ ラ ム マ ッ プ

養成する人材像

多様性を包摂し持続可能で豊かな文化を有する社会の実現に向け、人文学・社会科学と工学の知を協働し、新しい文化や価値を共創できる人材の育成を目標とする。

カリキュラム・ポリシー

共創工学応用科目群（文化情報工学）卒業研究（人文学系副・学際プログラム）※主なプログラムおよび科目例を掲載

地理環境学

都市・福祉
地理学演習 I･II

比較歴史学

日本古代史
料演習 I・II

中国語圏言語文化

日本語・日本文学

哲学・倫理学・美術史

中国語文法論

日本古典文学論特殊講義 II

地理学分析
基礎演習 I・II

日本古代
中世文化史

日中対照
言語学

日本古典文学論特殊研究( 中世 )･( 近世 )宗教と倫理学

地図学

歴史史料学

中国語作文
応用演習

日本文学論
講読 II･III

哲学 A・B

共創工学共通科目群

データマイニング演習

哲学演習●文化情報学研究○文化情報

デザイン研究卒業研究演習(データサイエンス系、情報工学系)
○文化情報

○文化情報

●共創デザインPBL (LIDEE演習)
文化情報工学科の主プログラム（第１CGV 研究統計数理研究●テキスト○データベースのプログラム、必修）及び強化プログ
中国語統語論
日本語語彙論
古文書学
都市地理学
哲学概論 I・II
アナリティクスラム（第２のプログラム、選択必修）
研究
研究●共創インターンシップ I
では、文化情報工学基礎科目群と文化（５）●共創インターンシップ II（建築）情報工学発展科目群によって、人文学、（６）( 情報工学系 )データサイエンス、情報工学の基礎を
●共創工学
●共創工学
○応用統計学○コンピュータ●文化情報( 人文情報学系 )身につけ、この上に、人文学とデータ（２）
特別講義
フィールドワーク演習
ビジョン
デザイン演習サイエンスを協働（１）する人文情報
地理情報学 歴史情報学 言語情報学 文化情報学 思想情報学 芸術情報学
演習
演習
演習
演習
演習
演習
学を学修し、さらに情報工学との協働○コンピュータ●データベース●統計学演習（２）を活かして、人文学に関わるデグラフィックス
設計演習
ジタルデータの収集と加工、解析と可地理情報学 歴史情報学 言語情報学 文化情報学 思想情報学 芸術情報学
視化する能力を身につける。共創工学●センサーと○ヒューマン●データ解析
人間工学（４）
共通科目群によって共創・協働の意義
インターフェイス
序論とプロセス（３）を理解し、専門知を社会実装（４）していく能力を涵養し、 文化情報工学発展科目群
さらに共創工学応用科目群によって、工学的発想や技術を用いて、課題解決
コンピュータ工学( 人文学系 )( データサイエンス系 ) ( 情報工学系 ) データ工学
応用数理のためのアイデアを作品・表現などと
言語学入門
哲学基礎論
社会学総論
して具現化（５）し、社会での実践・
データベース工学●確率序論
データマイニング●マルチメディア
日本史概説
日本語学通論子ども学総論普及に必要な力を身につける。
人間と空間
日本文学概説人間と発達
これら４つの科目群によって、①専門
英語圏言語文化入門（１）
知を協働させ、②課題を発見し、③解●データ構造と●コンピュータ
文化情報デザイン工学
機械学習
舞踊学概論
中国古典文学史
グローバル文化学総論
アルゴリズムネットワーク I
決策を考案し、イノベーションの推進
音楽学概論
ヨーロッパ言語文化論を目指して、④アイデアを設計・評価
科目に関する凡例
日本語教育学概論など●コンピュータ
し、⑤社会と対話する力を身につける
データサイエンス
インターネット工学●数理基礎論アーキテクチャ
I,
II
(
上級
)
（５つの共創能力）。
主プログラム（３）
必修科目
第２のプログラムに関しては、人文知●コンピュータ
工学基礎解析学
デザイン思考とデータサイエンス
情報と職業に関わる副・学際プログラム（科目例
システム序論( 中級 )
ロジックモデル（３）を掲載）のいずれか、人間環境工学学
選択科目●知的財産論 ●技術と倫理際プログラム、情報科学副プログラム
データサイエンス
を選択し、それらの領域について専門
設計製図基礎演習
工学基礎数学
情報倫理
共創工学総論( 基礎 )
強化プログラム的知識と思考力を高めることもできる●共創プログラミング
○
科目
(６)。
文化情報工学基礎演習
文化情報工学総論
卒業研究では、研究テーマに関わる実主・強化プログ●験・実習・資料の収集・加工を行い、ラム科目（兼用）
文化情報工学基礎科目群
共創工学共通科目群得られたデータや資料を分析し、卒業論文（又は作品）を完成する。

共創・協働
専門性の育成全 学 科 目（教養・キャリア教育）

文理融合リベラルアーツ
コンピュータが創る色と音
情報社会の安全保障
など

基礎講義
統計学
ミクロ経済学入門
基礎微分積分学 マクロ経済学入門
基礎線形代数学など－設置の趣旨等（資料）－7－

情報
情報処理演習プログラミング演習
など

外国語
英語
ドイツ語
フランス語

中国語
など

キャリアデザイン
プログラム
アントレプレナー
シップ

添付資料4履修モデルA
履修プログラム
進路の例

医療福祉関係の機器やサービス、健康に関わる身体情報の専門家
主：人間環境工学 強化：人間環境工学
機器メーカー（開発）、商品開発や支援サービスなどの立案、情報技術に関するコンサルティング

太字…必修科目、【 】内…単位数（2単位科目は省略）
１年次履修科目
前学期
後学期
コア科目
文理融合リベラル
アーツ
基礎講義、語学など

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）
情報処理演習

人間環境工学基礎科目群（工学系）

色・音・香10：
色・音・空気（香）と 生活世界の安全保障9:
水の安全保障空間デザイン
ミクロ経済学入門
マクロ経済学入門
生命と環境4:
生物人類学

スポーツ健康実習
基礎英語I
基礎英語II中国語初歩I中国語初歩II
工学基礎数学
工学基礎解析学
基礎化学
工学基礎物理学

人間環境工学基礎科目群

データサイエンス(基礎)

LA科目、基礎講義（関心に応じて
2単位）

中級英語I

３年次履修科目
前学期
後学期

４年次履修科目
前学期
後学期

LA科目、基礎講義（関心に応じて
4単位）

中級英語II

材料基礎実験
工学基礎物理学

統計学演習

基礎構造力学設計製図基礎演習

人体計測学演習Ⅰ
人体計測学演習Ⅱ
建築環境計画論
データサイエンス（中級）

データ計測処理演習

設計製図演習I（共創系）
人間環境工学発展科目群

２年次履修科目
前学期
後学期

デジタルファブリケー
ション演習
機械学習

設計製造演習身体形質と文化社会共創マネジメントPBL

環境心理と調査法

生体計測制御工学
センサーと人間工学

応用データ解析
生体電気電子工学

第四紀学
システム工学

共創工学共通科目群

共創工学総論共創プログラミング【1】

デザイン思考とロジックモデル
知的財産論【1】共創インターンシップ
I

卒業研究演習共創工学フィールド
ワーク
共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅰ【1】

共創工学応用科目群（人間環境工学）
履修単位数
内コア科目単位数

共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅱ【1】環境工学実験実習
生活工学実験実習
人間工学実験実習

41 単位
20 単位

40 単位
10 単位

人間健康PBL【1】環境共生PBL【1】

29 単位
4 単位
合計
内コア科目

－設置の趣旨等（資料）－8－

卒業研究【10】
共創輪講

14 単位
124 単位34 単位

履修モデルB
履修プログラム
進路の例

機能性材料の開発と評価、ならびに材料の特徴を応用したデザインの専門家
主：人間環境工学 強化：人間環境工学
材料メーカー（開発研究）、商品開発の企画立案、素材に関する調査分析およびコンサルティング

太字…必修科目、【 】内…単位数（2単位科目は省略）
１年次履修科目
前学期
後学期
コア科目
文理融合リベラル
アーツ
基礎講義、語学など

色・音・香10：
色・音・香1：
色・音・空気（香）と分子から見た色と香り
空間デザイン

マクロ経済学入門
生命と環境4:
生物人類学
スポーツ健康実習
基礎英語I
基礎英語II
ドイツ語初歩I
ドイツ語初歩II
工学基礎数学
工学基礎解析学
データサイエンス(基基礎化学
礎)
工学基礎物理学
住居学概論

２年次履修科目
前学期
後学期
LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

水の安全保障ミクロ経済学入門

色・音・香3：
色・音・香の物理学

中級英語I

中級英語II

３年次履修科目
前学期
後学期

４年次履修科目
前学期
後学期

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

情報処理演習

人間環境工学基礎科目群（工学系）

人間環境工学基礎科目群

データ計測処理演習

材料基礎実験
生物化学

統計学演習

環境衛生学
物理化学
データサイエンス（中級）
設計製造演習環境心理と調査法（共創系）
材料設計演習

人間環境工学発展科目群

共創工学共通科目群

身体形質と文化建築環境工学機器分析演習

高分子化学

材料とデザイン

共創工学総論

技術と倫理【1】共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅰ【1】

デザイン思考とロジックモデル

データマイニング
デジタルファブリケー
ション演習
機械学習
サスティナブル
環境論
水環境工学
生活材料物性
生体材料学

応用データ解析

共創インターンシップI

卒業研究演習共創工学特別講義【1】共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅱ【1】

共創工学応用科目群（人間環境工学）
履修単位数
内コア科目単位数

環境工学実験実習
生活工学実験実習
人間工学実験実習

39 単位
20 単位

42 単位
12 単位

デザインPBL【1】
生活材料PBL【1】

29 単位
2 単位
合計
内コア科目

－設置の趣旨等（資料）－9－

卒業研究【10】
共創輪講

14 単位
124 単位34 単位

履修モデルC
履修プログラム
進路の例

建築・都市デザインとデジタル環境についての専門家
資格：
主：人間環境工学 強化：人間環境工学
官公庁（地域計画における技術職、行政職）、一級建築士、デザイナー

一級建築士受験資格（実務要件２年の場合）

太字…必修科目、【 】内…単位数（2単位科目は省略）
１年次履修科目
前学期
後学期
コア科目
文理融合リベラルアーツ
基礎講義、語学など
情報処理演習２年次履修科目
前学期
後学期○色・音・香10：
色・音・空気（香）と空間デザイン
マクロ経済学入門

水の安全保障ミクロ経済学入門

生命と環境4:
生物人類学

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

３年次履修科目
前学期
後学期
LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）うち、○建築関連【4】４年次履修科目
前学期
後学期

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

スポーツ健康実習
基礎英語I

基礎英語II

人間環境工学基礎科目群

工学基礎数学

（工学系）

基礎化学

工学基礎解析学
データサイエンス(基礎)

工学基礎物理学○設計製図基礎演習○住居学概論○建築一般構造人間環境工学基礎科目群
（共創系）

中級英語I

中級英語II○材料基礎実験○建築環境計画論○人体計測学演習Ⅰ
物理化学○設計製図演習I

人間環境工学発展科目群○基礎構造力学○環境心理と調査法○設計製図演習II○BIM演習○日本建築史○建築構法計画【1】○建築環境工学○建築意匠論

共創工学共通科目群

生体計測制御工学○西洋建築史○建築材料学○建築設備学○応用建築構造

共創工学フィールドワーク【1】共創工学総論グローバル・イングリッ グローバル・イングリッシュⅠ
シュⅡ○設計製図演習III○サスティナブル環境論○生産とデザイン○建築法規○共創インターンシップII（建築）卒業研究演習デザイン思考とロジックモデル
共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅰ【1】

共創工学応用科目群（人間環境工学）
履修単位数
内コア科目単位数
建築系単位数（○印）

共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅱ【1】○環境工学実験実習○生活工学実験実習○人間工学実験実習

34 単位
14 単位
10 単位

49 単位
12 単位
29 単位

○デザインPBL【1】○環境共生PBL【1】

27 単位
8 単位
18 単位
合計
内コア科目
建築系単位（○印）－設置の趣旨等（資料）－10－

卒業研究【10】
共創輪講

14 単位

124 単位
34 単位
61 単位

履修モデルD
履修プログラム
進路の例

環境衛生（特に水）、及び環境評価に関する専門家
主：人間環境工学 強化：人間環境工学
官公庁（地域計画における技術職、行政職）、SDG'sに関する企画立案の専門職、コンサルタント

太字…必修科目、【 】内…単位数（2単位科目は省略）
１年次履修科目
前学期
後学期
コア科目
文理融合リベラルアーツ
基礎講義、語学など

２年次履修科目
前学期
後学期

生命と環境7：
生活と環境

色・音・香10：
生活世界の安全保障
色・音・空気（香）と9：
空間デザイン
水の安全保障マクロ経済学入門

生命と環境10:
環境問題と社会情報処理演習ミクロ経済学入門

LA科目、基礎講義（関心に応じて
2単位）

基礎英語II

中級英語I

中級英語II

工学基礎数学

工学基礎解析学

材料基礎実験

基礎化学

データサイエンス(基
礎)

生物化学

３年次履修科目
前学期
後学期

４年次履修科目
前学期
後学期

LA科目、基礎講義（関心に応じて4単位）

スポーツ健康実習
基礎英語I

人間環境工学基礎科目群（工学系）

工学基礎物理学

有機化学
設計製図基礎演習
有機化学

グローバル・イングリッシュⅠ

グローバル・イングリッ
シュⅡ

機械学習

社会共創マネジメント
PBL
応用データ解析

環境衛生学
物理化学
データサイエンス（中級）

人間環境工学基礎科目群

データ計測処理演習

環境心理と調査法

（共創系）
BIM演習
都市デザイン
高分子化学

人間環境工学発展科目群

材料設計演習サスティナブル環境論
建築設備学
機器分析演習建築環境工学

共創工学共通科目群

共創工学総論

知的財産論【1】

水環境工学
建築法規
共創インターンシップI

卒業研究演習

技術と倫理【1】デザイン思考とロジックモデル
共創プログラミング【1】

共創工学フィールドワーク【1】共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅰ【1】

共創工学応用科目群（人間環境工学）
履修単位数
内コア科目単位数

共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅱ【1】環境工学実験実習
生活工学実験実習
人間工学実験実習

35 単位
14 単位

44 単位
12 単位

生活材料PBL【1】環境共生PBL【1】

31 単位
8 単位

14 単位
合計
内コア科目

－設置の趣旨等（資料）－11－

卒業研究【10】
共創輪講

124 単位34 単位

履修モデル〈3年次編入学〉
履修プログラム
進路の例
太字…必修科目、【建築・都市デザインとデジタル環境についての専門家
資格：
主：人間環境工学 強化：人間環境工学
官公庁（地域計画における技術職、行政職）、一級建築士、デザイナー

一級建築士受験資格（実務要件２年の場合）】内…単位数（2単位科目は省略）
１年次履修科目
前学期
後学期

コア科目
文理融合リベラルアーツ
基礎講義、語学など

LA科目、基礎講義【4】
情報処理演習LA科目、基礎講義【4】

２年次履修科目
前学期
後学期
LA科目、基礎講義【4】

LA科目、基礎講義【4】

グローバル・イング
リッシュⅠ
中級英語I
○材料基礎実験グローバル・イング
リッシュⅡ
中級英語II

３年次履修科目
前学期
後学期

４年次履修科目
前学期
後学期

LA科目、基礎講義（2単位）
スポーツ健康実習

人間環境工学基礎科目群

基礎英語I
工学基礎数学（工学系）

基礎英語II
工学基礎解析学
データサイエンス(基礎)

工学基礎物理学○建築環境計画論

基礎化学○人体計測学演習Ⅰ○設計製図基礎演習○住居学概論○建築一般構造人間環境工学基礎科目群（共創系）
人間環境工学発展科目群○設計製図演習I

身体形質と文化○基礎構造力学○BIM演習○日本建築史○設計製図演習II○環境心理と調査法○設計製図演習III○都市デザイン○サスティナブル環境論○建築環境工学○建築意匠論○材料とデザイン○建築構法計画【1】○西洋建築史○応用建築構造○生産とデザイン○建築法規○建築設備学○建築材料学

共創工学共通科目群

共創工学総論卒業研究演習デザイン思考とロジックモデル○共創インターンシップII（建築）共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅰ【1】

共創工学応用科目群（人間環境工学）
履修単位数
内コア科目単位数
建築系単位数（○印）○環境工学実験実習○生活工学実験実習○人間工学実験実習

66 単位（赤字：認定）
30 単位（赤字：認定）
26 単位（赤字：認定）○デザインPBL【1】○環境共生PBL【1】

42 単位
4 単位
31 単位
合計
内コア科目
建築系単位（○印）－設置の趣旨等（資料）－12－

卒業研究【10】
共創輪講

16 単位
2 単位
124 単位
34 単位
59 単位

履修モデルA
履修プログラム
進路の例
太字…必修科目、【地理領域
主：文化情報工学
第２：地理環境学副GISを用いる地域計画・まちづくり系コンサルティング、官公庁】内…単位数（2単位科目は省略）
１年次履修科目

コア科目
文理融合リベラルアーツ、
基礎講義、情報、外国語など

文化情報工学発展科目群（人文情報学系・GIS学術士）
文化情報工学発展科目群（情報工学系）
共創工学共通科目群

３年次履修科目

前学期

後学期

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

LA科目、基礎講義（統計学ほか4単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて4単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

情報処理学

プログラミング演習

情報処理演習スポーツ健康実習
基礎英語II

中級英語I

中級英語II

後学期

前学期

後学期

グローバル・イングリッシュ グローバル・イングリッシュ
Ⅰ
Ⅱ

アントレプレナーシップ演
習（集中【1】）
自然と人間

人間と空間

文化情報工学総論

データサイエンス（基礎）文化情報工学基礎演習（集中）

インターネット工学
コンピュータシステム序論
設計製図基礎演習

データサイエンス（中級）データサイエンス（上級）

機械学習

文化情報デザイン工学
データ構造とアルゴリズム

データベース工学

地理情報学
歴史情報学
データ解析序論
共創工学総論共創プログラミング【1】共創工学応用科目群（文化情報工学）
第2のプログラム
地理環境学副（地域調査士・GIS学術士）
その他

データマイニング

地理情報学演習
歴史情報学演習
統計学演習
データベース設計演習

デザイン思考とロジックモデル

共創工学フィールドワーク【1】共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅰ【1】

履修単位数
内コア科目単位数

前学期

４年次履修科目

後学期

基礎英語I

全学共通科目（キャリア教育）
文化情報工学基礎科目群（人文学系）
文化情報工学基礎科目群（データサイエンス系）
文化情報工学基礎科目群（情報工学系）

２年次履修科目

前学期

共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅱ【1】

卒業研究演習共創工学特別講義【1】
卒業研究【8】

自然地理学

都市地理学
地理学分析基礎演習I
都市と自然

データマイニング演習
地理学フィールドワーク（不定期）
地理学分析基礎演習II
地図学（集中）都市デザイン

35 単位
14 単位

都市・福祉地理学演習I
地誌学

都市・福祉地理学演習II

社会共創マネジメントPBL

37 単位
12 単位

35 単位
8 単位

17 単位
合計
内コア科目

－設置の趣旨等（資料）－13－

124 単位34 単位

履修モデルB
履修プログラム
進路の例

歴史領域
主：文化情報工学
第２：比較歴史学
情報・コンサルティング、官公庁、史料館

太字…必修科目、【 】内…単位数（2単位科目は省略）
１年次履修科目
コア科目（教養）
文理融合リベラルアーツ
基礎講義、情報、外国語など

３年次履修科目

後学期

前学期

後学期

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

LA科目、基礎講義（統計学ほか4単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて4単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

中級英語I

中級英語II

前学期

４年次履修科目後学期

基礎英語II

後学期

お茶の水女子大学論グローバル・イングリッシュⅠ

女性のキャリアと経済

アントレプレナーシップ
演習（集中【1】）データサイエンス（基礎） データサイエンス（中級） データサイエンス（上級）

機械学習

西洋史概説

日本史概説

文化情報工学総論
文化情報工学基礎演習（集中）

インターネット工学
コンピュータシステム序論

文化情報デザイン工学

データ解析序論
共創プログラミング【1】 デザイン思考とロジックモデル
知的財産論【1】共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅰ【1】

データマイニング

データベース工学
歴史情報学
地理情報学

共創工学総論

アントレプレナーシップ
演習（集中【1】）

情報と職業
歴史情報学演習
地理情報学演習
データベース設計演習
統計学演習
卒業研究演習共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅱ【1】

共創工学応用科目群（文化情報工学）
第2のプログラム
比較歴史学副
履修単位数
内コア科目単位数

前学期

情報処理演習スポーツ健康実習
基礎フランス語I・II
基礎フランス語III・IV
基礎英語I

全学共通科目（キャリア教育）
文化情報工学基礎科目群（人文学系）
文化情報工学基礎科目群（データサイエンス系）
文化情報工学基礎科目群（情報工学系）
文化情報工学発展科目群（人文情報学系）
文化情報工学発展科目群（情報工学系）
共創工学共通科目群

２年次履修科目

前学期

共創インターンシップI（集中）卒業研究【8】

比較文化史
日本文化史概論

比較社会史

47 単位
22 単位

古文書学

歴史資料学

日本古代史演習I
日本古代中世文化史

28 単位
10 単位

日本古代史演習II

28 単位
2 単位

日本古代史料演習II

21 単位
合計
内コア科目

－設置の趣旨等（資料）－14－

データマイニング演習
データベース研究
日本古代史料演習I

124 単位34 単位

履修モデルC
履修プログラム
進路の例
太字…必修科目、【

言語領域
主：文化情報工学
第２：中国語圏言語文化
情報・コンサルティング、新聞放送出版文化、教育】内…単位数（2単位科目は省略）
１年次履修科目
前学期

２年次履修科目
後学期

LA科目、基礎講義
LA科目、基礎講義
コア科目（教養）（統計学ほか4単位）
文理融合リベラルアーツ （関心に応じて2単位）
情報処理演習基礎講義、情報、外国語な
スポーツ健康実習
ど基礎中国語I・II
基礎英語I

基礎中国語III・IV
基礎英語II

３年次履修科目

前学期

後学期

LA科目、基礎講義（関心に応じて4単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

４年次履修科目
後学期

中級英語I

中国現代文学史
中国古典文学史（宋～清）
データサイエンス（基礎） データサイエンス（中級） データサイエンス（上級）

文化情報工学基礎演習（集中）

インターネット工学

文化情報デザイン工学

機械学習

アントレプレナーシップ
演習（集中【1】）データマイニング

データベース工学
情報倫理

文化情報工学発展科目群（人文情報学系）
文化情報工学発展科目群（情報工学系）
共創工学共通科目群

言語情報学
文化情報学
センサーと人間工学
共創工学総論共創プログラミング【1】後学期

中級英語II
アントレプレナーシップ
演習（集中【1】）文化情報工学総論

前学期

情報処理学

全学共通科目（キャリア教育）
文化情報工学基礎科目群（人文学系）
文化情報工学基礎科目群（データサイエンス系）
文化情報工学基礎科目群（情報工学系）

前学期

情報と職業
言語情報学演習
文化情報学演習
データベース設計演習
統計学演習
共創インターンシップI（集中）知的財産論【1】デザイン思考とロジックモデル

共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅰ【1】

共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅱ【1】

共創工学応用科目（文化情報工学）卒業研究演習卒業研究【8】
データマイニング演習
テキストアナリティクス研究第2のプログラム中国語圏言語文化
履修単位数
内コア科目単位数

中国古典文学史（先秦～唐）

中国語学概論中国語古典文献講読基礎

中国語ヒアリング基礎

41 単位
22 単位

中国語作文基礎演習
中国語統語論

28 単位
12 単位

中国語作文応用演習
日中対照言語学

30 単位

中国現代語学特別演習

25 単位
合計
内コア科目

－設置の趣旨等（資料）－15－

文化情報デザイン研究
中国語文法論124 単位34 単位

履修モデルD
履修プログラム
進路の例
太字…必修科目、【文化領域
主：文化情報工学
第２：日本語・日本文学
新聞放送出版文化、エンターテイメント産業、製造販売（メーカー）、学芸員、官公庁】内…単位数（2単位科目は省略）
１年次履修科目
前学期

コア科目（教養）
文理融合リベラルアーツ
基礎講義、情報、外国語など

LA科目、基礎講義
LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）（統計学ほか4単位）
情報処理演習スポーツ健康実習
基礎英語I

文化情報工学基礎科目群（人文学系）
文化情報工学基礎科目群（データサイエンス系）
文化情報工学基礎科目群（情報工学系）
文化情報工学発展科目群（人文情報学系）
文化情報工学発展科目群（情報工学系）
共創工学共通科目群

２年次履修科目後学期

基礎英語II

文化情報工学総論

データサイエンス（基礎）文化情報工学基礎演習

インターネット工学

３年次履修科目
前学期

４年次履修科目

前学期

後学期

後学期

LA科目、基礎講義（関心に応じて4単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

情報処理学

プログラミング演習

中級英語II
言語学入門II

データサイエンス（中級）データサイエンス（上級）

機械学習

文化情報デザイン工学

データベース工学

データマイニング

（集中）
文化情報学
芸術情報学

共創工学総論

文化情報学演習
芸術情報学演習
文化情報デザイン演習
卒業研究演習デザイン思考とロジックモデル

共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅱ【1】

共創工学応用科目群（文化情報工学）卒業研究【8】
データマイニング演習
文化情報学研究
日本文学概説日本語学通論

日本文学論講読III（近世）その他（博物館学芸員養成課程）
履修単位数
内コア科目単位数

後学期

グローバル・イングリッシュ グローバル・イングリッシュ
Ⅰ
Ⅱ

中級英語I
言語学入門I

共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅰ【1】

第2のプログラム日本語・日本文学

前学期

博物館学概論生涯学習概論博物館資料論

36 単位
14 単位

日本語語彙論
日本文学論講読II（中世）
日本語文法総論
日本文学論講読IV（近代）
博物館資料保存論
博物館教育論

日本古典文学論特殊研究（近世）日本古典文学論特殊講義II（近世）日本古典文学論特殊研究（中世）博物館経営論博物館展示論

37 単位
12 単位

博物館情報メディア論

37 単位
8 単位

博物館実習【3】17 単位
合計127 単位※
内コア科目
34 単位※博物館学芸員資格取得に必要な単位数を含む。

－設置の趣旨等（資料）－16－

履修モデルE
履修プログラム
進路の例
太字…必修科目、【

思想領域
主：文化情報工学
第２：哲学・倫理学・美術史
情報・コンサルティング、官公庁】内…単位数（2単位科目は省略）
１年次履修科目

コア科目（教養）
文理融合リベラルアーツ、
基礎講義、情報、外国語など

３年次履修科目

後学期

前学期

後学期

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

LA科目、基礎講義（統計学ほか4単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて4単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

情報処理演習スポーツ健康実習
基礎英語I

全学共通科目（キャリア教育）
文化情報工学基礎科目群（人文学系）
文化情報工学基礎科目群（データサイエンス系）
文化情報工学基礎科目群（情報工学系）

２年次履修科目

前学期

基礎英語II

情報処理学
中級英語I

中級英語II

４年次履修科目
後学期

前学期

後学期

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）
プログラミング演習
グローバル・イングリッシュ グローバル・イングリッシュ
Ⅰ
Ⅱ
アントレプレナーシップ演習（集中【1】）

哲学基礎論

倫理学基礎論

文化情報工学総論

データサイエンス（基礎）文化情報工学基礎演習（集中）

インターネット工学

データサイエンス（中級）データサイエンス（上級）

機械学習

文化情報デザイン工学
データ構造とアルゴリズム
マルチメディア

データベース工学
情報倫理

文化情報工学発展科目群

思想情報学
言語情報学

（人文情報学系・GIS学術士）

文化情報工学発展科目群（情報工学系）
共創工学共通科目群

前学期

データ解析序論
共創工学総論

データマイニング

思想情報学演習
言語情報学演習
統計学演習
データベース設計演習
卒業研究演習デザイン思考とロジックモデル

共創工学フィールドワーク【1】共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅰ【1】

共創デザインPBL（LIDEE演習）Ⅱ【1】

共創工学応用科目群

卒業研究【8】
データマイニング演習（文化情報工学）
第2のプログラム哲学・倫理学・美術史副
履修単位数
内コア科目単位数

テキストアナリティクス研究

哲学概論I

哲学概論II

哲学A
哲学研究指導A【4】

30 単位
14 単位

哲学研究指導B【4】

哲学B

哲学演習I

38 単位
12 単位

38 単位
8 単位

18 単位
合計
内コア科目

－設置の趣旨等（資料）－17－

哲学研究指導C【4】哲学演習II

124 単位34 単位

履修モデルF
履修プログラム
進路の例
太字…必修科目、【情報・工学領域
主：文化情報工学
第２：文化情報工学強化
情報・コンサルティング、金融保険流通、官公庁】内…単位数（2単位科目は省略）
１年次履修科目
前学期

コア科目（教養）
文理融合リベラルアーツ
基礎講義、情報、外国語など
全学共通科目（キャリア教育）
文化情報工学基礎科目群（人文学系）
文化情報工学基礎科目群（データサイエンス系）
文化情報工学基礎科目群（情報工学系）

文化情報工学発展科目群（人文情報学系）
文化情報工学発展科目群（情報工学系）
共創工学共通科目群

２年次履修科目後学期

基礎線形代数学
統計学
基礎微分積分学
情報処理演習スポーツ健康実習
基礎英語I
基礎英語II

３年次履修科目

前学期

後学期

LA科目、基礎講義（関心に応じて4単位）

LA科目、基礎講義（関心に応じて2単位）

前学期

中級英語II

後学期

コンピュータ演習
グローバル・イングリッシュ グローバル・イングリッシュ
ⅠⅡ

女性のキャリアと経済
社会学総論

人間と空間
データサイエンス（基礎） データサイエンス（中級） データサイエンス（上級）

文化情報工学総論

文化情報工学基礎演習
（集中）
数理基礎論
工学基礎数学

インターネット工学

コンピュータアーキテクチャI

確率序論
工学基礎解析学

文化情報デザイン工学
データ構造とアルゴリズム

機械学習

データマイニング

データベース工学

コンピュータネットワークI

地理情報学
思想情報学

地理情報学演習
思想情報学演習
コンピュータビジョン
応用統計学演習

マルチメディア
コンピュータアーキテクチャII

データ解析序論

コンピュータグラフィックス
ヒューマンインターフェイス

共創工学総論卒業研究演習デザイン思考とロジックモデル

共創プログラミング【1】技術と倫理【1】共創工学応用科目群（文化情報工学）卒業研究【8】
テキストマイニング演習
文化情報統計数理研究
文化情報CGV研究
国際金融論

生活と財政

その他
履修単位数
内コア科目単位数

前学期

プログラミング演習

情報処理学
中級英語I

４年次履修科目
後学期

39 単位
14 単位

生活と金融

35 単位
12 単位

34 単位
8 単位

16 単位
合計
内コア科目

－設置の趣旨等（資料）－18－

124 単位34 単位

添付資料5

共 創 工 学 部
人間環境工学科
研 究 領 域 と
教

員

構

成

社会科学と協働する理工系の知識とデータサイエ
ンスの専門性（①専門知）をもとに、幅広い視点から環境や社会に関する課
題を見出し（②発見力）、
工学的発想により新たな技術や価値を考案し（③発想力）、社会のイノベー
ションの推進を目指して、それを設計・評価し（④デザイン力）、社会との対話を通じて（⑤対話力）
実践する力を身につける。

養成する その普及に取組む人材
人材像(2) 人間や環境に関与する工学諸分野の専門知識に基づいて、サスティナブルで安全安心な社会のための人間中心の住環
境や新しい技術（モノやコト）を考案・創造できる人材(3) 社会イノベーションの推進を目指し、共創としての社会との対話により、新しい技術を実装・普及できる人材

大学院生活工学共同専攻

学士・修士
一貫教育トラック

人間環境工学科(1) 社会課題解決に向けて、工学と人文学・社会科学の知を協働させることで、人々のための豊かな環境や技術を創造し、

卒業研究

行政

企業

研究教育機関文化情報工学科

環境や社会の持続可能性の視点から、豊かな住環境のデザインや、人々が健康に生きるための生活支援に関する技術の創新・研究に取り組む。さらにその成果を社会で実践することを目指す。
環境と共に社会を豊かに

データサイエンス・

いのちを守る

工学領域

人間領域

マテリアル領域

環境領域

人文情報学領域

建築意匠 〜 建築環境 〜 環境衛生 〜 材料とデザイン 〜 人間工学
分野を横断した相互連携〇教授（建築設計）〇教授（建築計画）など〇教授（環境衛生）〇助教（生活材料） 〇教授（人間工学）〇教授（自然人類）〇准教授（建築環境）(〇専任教員配置 )〇准教授（デザイン工学） 〇准教授（マテリアル）〇教授（マルチメディア） 〇教授（生命情報 )〇准教授（生体工学）

文理融合 AI・データサイエンスセンター－設置の趣旨等（資料）－19－

センターや
他学部との

教育研究連携理学部

生活科学部

共 創 工 学 部
文化情報工学科

養成する
人材像(1) 多様性を包摂し持続可能で豊かな文化を有する社会の実現に向け、人文学・社会科学と工学の知を協働し、新しい文化や価値を共創できる人材(2) 人間の文化と社会に関わる資料をデジタル技術によって収集・加工し、データサイエンスを応用して多角的に解析し、工学的な発見・発想と技術を用い、文化や価値を考案・創造する人材(3) 文化のイノベーションの推進を目指して、社会との対話のもとに、新たな文化や価値の実装・普及ができる人材

研 究 領 域 と
教

員

構

成

人間領域
マテリアル領域
環境領域

文化情報
工学科
人間の文化と社会に関わる知識（人文知）とデータサ
イエンスを結びつけ（①専門 知）、課 題 を 見 出 し（②発見力）、工学的発想や技術により新たな文化や価値を 考 案 し（③発 想 力）、文化のイノベーションの推進を目指して、それを作品や表現として具現化し（④デザイン力）、様々な人々との対話（⑤対話力）を通じて、社会での実践を図る力を身につける。

学士・修士
一貫教育トラック

人間環境工学科

情報・コンサルティング、金融・保険・流通
新聞放送出版文化、メーカー、官公庁など

大学院

卒業研究

各自の社会文化的な課題にそって、実験・調査・資料収集を行い、データサイ
エンスや工学の知識技能を用いて、データの解析や文化のデザインに取り組む。
資料・情報

データサイエンス
情報工学

データサイエンス・工学領域

人文情報学領域

分 野 を 横 断 し た 相 互 連 携○教授（コンピュータビジョン）○教授（応用数理）※2025 年度から准教授○准教授（テキストアナリ
ティクス）○准教授（データベース）○講師（システムデザイン）

文理融合 AI・データサイエンスセンター

文化や価値の創造

個の尊重、多様性の包摂、豊かな文化○専任教員配置

○教授（地理情報学） ○助教（歴史情報学）○教授（言語情報学） ○助教（思想情報学）○准教授（文化情報学） 教授（芸術情報学）

文教育学部

センターや

人文科学科

他学部との

言語文化学科教育研究連携人間社会科学科
芸術・表現行動学科

理学部

情報科学科

－設置の趣旨等（資料）－20－

生活科学部
生活文化学講座