平成 24 年

日本語検定実施予定

後

平成 24 年度第 2 回（通算第 12 回）

11 月 10 日（土）11 月 9 日（金）・10 日（土）［申し込み期間］ 8 月 1 日（水）～ 10 月 12 日（金）［一 般 会 場］
［準会場］

秋号

援：文部科学省／日本商工会議所
経団連事業サービス／全国連合小学校長会
全日本中学校長会／全国高等学校長協会
全国高等学校国語教育研究連合会
全国高等学校 PTA 連合会 他

特別協賛：読売新聞社
協

賛：時事通信社／東京書籍

もくじ
ごけんインタビュー
梅津正樹----------------------------------- 2
ごけん情報板---------------------------- 4
採点室から-------------------------------- 5
演劇人が日本語検定に挑戦----- 6
こんなに面白い！
日本語の方言 2----------------------- 7
受検団体・受検者の声------------- 8にほごん
日本語検定公式キャラクター ｢にほごん｣にほんご劇場 ----- 10

受検案内／
プレゼント・クイズ-------------- 12自分達の暮らしを守ってきたのです。

察し合うことから 伝え合うことへ

ことばは、日々の暮らしと密接な関係にあります。暮らしの中から必然的に生まれます。狭い日本の中に多数の方言が存在するのは、そのためです。地域だけい」と言えば、大方の人は理解してくれす。万人に共通のイメージを与える事なでなく、年代によっても、職業によってます。しかし「赤い」とはどんな赤なのど不可能なのです。そこに文学・芸術のも、つまり環境が異なれば、ことばも異か、「大きい」その大きさは、「美味しい」魅力があるのではないでしょうか。

なります。
「若者ことば」や「業界用語」とはどのような味なのか、それぞれのイ表現者の意図を離れてことばが独り歩と呼ばれるものもそうです。その限られきする事は、文学の世界だけではありまた共同体の中だけでのコミュニケーショ

それは、人は誰でも、ことばや表現をせん。日常生活においては、なおのことンならば、混乱は無いのです。

解釈するとき、自分の経験の中で獲得しです。日常の「話しことば」は練り上げ

ところが、ことばを取り巻く社会環境た知識や感覚を元に、独自に判断していて使っているわけではありません。どん

が複雑化し、「ことば」がそれぞれの垣るからです。私達は、生まれてからこれなに正確を期しても、誤解は生じるもの根を越えて瞬時に飛びかうようになりままで、自分が獲得していることばで話をです。それにもかかわらず、長い間、大した。価値観が多様化した今では、簡単し、コミュニケーションを図っています。

きな混乱も無く、話しことばによるコに察し合うことなど、できなくなってしそれで概ね不都合が無かったとしたら、ミュニケーションが成立していたのはまったのです。賢明な人々は、自分とは自分の使っていることばは、概ね正しい何故でしょうか。それは、日本には「察異なることばや表現に遭遇したとき、相と思います。一つ一つのことばの意味やし合う文化」「助け合う文化」が脈々と手が間違っているのだと、安易に決め付使い方には、幅があり、その中で揺れ動受け継がれてきたからではないでしょう

けるべきではないと悟っています。そしきます。

か。明確な物言いではない、婉曲表現がて、年代を超え、地域を越え、価値観を「ことばの力」という言い方がありま尊重されてきました。少ないことば数と超えて伝え合うことができる「ことば」

すが、それは個々の単語にあるのではな

遠回しな表現から、曖昧な部分を、お互を模索します。
「ことばの規範」を求めく、ことばとことばを組み合わせることいに察し合ってきたのです。それが上品ているのだと思います。

により、そこに生命力が吹き込まれ「生であり礼儀に適っているとされてきましこうした時代背景の中から、誕生したきたことば」が生まれるのです。

た。何故それが可能だったのでしょうか。のが「日本語検定」ではないでしょうか。

日本には「和歌」や「俳句」といったそれは人々が、ほぼ同じような価値観をできるだけ多くの人が参加することによ独特の「定型詩」があります。極めて少持ち、ことばに関しても、ほぼ同じ認識り、「ことばの規範」の精度が高まるよ

ないことば数で無限の表現を志していまを持っていると思っていたからではない

う期待しています。

メージは異なるのです。

人は「ことば」に依って、森羅万象を手元に引き寄せ理解し安心します。しかし理解したつもりになっているだけなのかも知れません。
「印象派の絵画」と聞くと、モネの「睡蓮」を思い浮かべる人がいるでしょう。
「演歌」とは何か、多くの人が知っています。ところが「印象派」「演歌」とは何かを、「ことば」を使って整然と説明できたとしても、万人が全く同じ説明をすることは有りません。
「この赤くて大きなりんごは とても美味し梅津 正樹

でしょうか。或いは、持たざるを得なかったのかも知れません。もし違和感を持っNHK
エグゼクティブアナウンサー

たとしても、深くは追求せずに、その場を穏便に過ごすことで、人間関係を保ち、うめづ・まさき獨協大学言語学科講師。
1948 年東京生まれ。
1972 年獨協大学卒・ＮＨＫ入局、報道番組・教養番組など担当、人材育成・放送用語担当、2003 年から「ことば」の番組を中心に担当。

このコーナーでは、今年６月に実施しました、平成 24 年度第１回

ごけん情報板（通算第 11 回）日本語検定について、各級の受検者数などのデータをご紹介します。

■受検者総数と級別受検者数
計

1級 474人
2級 4,180人

6級 3,703人

41,038人■６級

漢字のカクスウが多い場合は、他の字よりも文字が大きくなりがちなので、特に注意しま（答え：画数—正答率 56％）
しょう。
かん じかくすうなんかくその他 3.5％

5級 6,447人★７級には、「つぎの漢字の画数は何画でしょうか」という設問がありますが、カクスウをいざ漢字で書くとなると……。
「画」の字を正しく書けない誤答のほか、
「角数」
「書く数」
「各数」
「確数」
「格数」
「回数」などの答えがありました。

小学生

3級 14,135人

8.8％

社会人

14.6％

4級 10,958人

■５級

中学生

真けんな表情で、さまざまな機械や道具を使って、自分の仕事をノウリツよく進めていた。

13.5％（答え：能率—正答率 47％）★「能」も「率」も小学校５年生で習う漢字ですが、同音のほかの漢字を書いてしまうケースもあり、意味を的確にとらえて両方を正しく書けた人は半分以下でした。誤答としては、
「能立」
「農立」
「態率」
「脳率」などがありました。

短大・大学・大学院生

17.4％

高校生

■３級（送り仮名も含めて）

37.3％

そこで、地域の高齢者を学校に招いて、敬語指導にタズサワッテもらってはどうだろうか。

専門学校生（答え：携わって／携って—正答率 42％）5.0％

★この問題では、「携」の字が思い浮かばない人が多かったようです。
「訪さわって」という誤答もありました。
また、字が思い浮かんでも正しく書けない、あるいは、「携さわって」と送り仮名をまちがえてしまうケースも見られました。

■各級の認定率

18.5％

2級

16.3％

認定

4級

57.0％



（答え：りょうしゅう—正答率 11％）

27.1％

2040

★「領」は小学校で習う漢字、「袖」（シュウ・そで）は新しく常用漢字となった漢字です。
「派閥の領袖」などと、しばらく前までは報道でよく取り上げられていた言葉ではありますが……。

14.9％

■１級

仄聞するに、彼は離婚したという。

13.7％
92.7％

7級

（答え：はそく—正答率 55％）

解散・総選挙を求めて、野党第一党の派閥の領袖が政権への対決姿勢を強めている。

28.3％

72.0％

6級

■２級

★「把」は以前からの常用漢字、「捉」（ソク・とらえる）は平成 22 年 11 月の内閣告示で常用漢字となった漢字です。

77.0％

5級

〈漢字を読む〉問題
この本の著者の主張を把捉するには、相当の時間を要する。

25.2％
49.2％

0準認定

37.1％

3級

24 年度第 1 回の問題より〈漢字を書く〉問題■受検者の学校・所属別割合

1級

漢字の読み書き各級にある「漢字を書く」問題と、１・２級にある「漢字を読む」問題から、例によって、あまり正答率の高くなかった問題をいくつかご紹介します。
「書く」問題の多くは、文章題の中のカタカナで書かれた言葉を漢字にするという形式です。その語の意味や用法を理解していないと、正しい漢字は書けないことになります。
「読む」問題のほうは、その言葉をふだんから見たり聞いたりしているかどうかが、正誤を分けるようです。

◎平成 24 年度第 1 回（通算第 11 回）

7級 1,141人

採点室から

2.9％
6080100％（答え：そくぶん—正答率 27％）★「仄」
（ソク・ほのか）は、常用漢字外の漢字です。
「じんもん」「じんぶん」「かいぶん」などの誤答がありました。
「仄聞したところ」などと、エッセイや小説にしばしば現れる言葉ではあります。

当たり前のようですが、幅広くいろいろな文章に接することが、「漢字力」をつけることにつながります。

美しい日本語にこだわった演劇人が日本語検定に挑戦
今年６月に行われた平成 24 年度第１回検定では、創立以来美しい日本語にこだわった演劇を追求していることで知られる「文学座」の劇団員や、元タカラジェンヌの皆さんが団（時事通信社 編集委員 牧 俊朗）体受検しました。

文学座

東京・新宿区信濃町にあ國士、久保田万太郎らが創立した日本す。では、方言はなぜできるのでしょうか。これには、基本的に３つの考え方があります。

ひとつは、各地で方言語彙が自然発生的にできるというも2んや加藤武さん、江守徹さんら有名俳優を筆頭に多くの演劇人を輩出していることで知られています。今回は、８人の劇団員が３級に挑戦しました。
「あまり敬語を使うことがないので、一社会人としてどの程度日本語を知っているかを知りたいと思い、受検することにしました」。検定開始とともに真剣な面持ちで問題に取り組んでいました。
検定が終わり、「敬語が難しかった」「携帯電話でのメールのやりとりが多い影響なのか、日ごろ漢字をあいまいにしか記憶していないことを思い知らされた。読めるが、全然、書けませんでした」などと振り返っていました。
宝塚歌劇団 72 期生の元タカラジェンヌの真山葉瑠さんが宝塚歌劇団時代からの友人に呼び掛け、６人が３級にチャレンジしました。開始前は、リラックスムードでしたが、試験開始の合図ととともに会場の雰囲気が一転。ピーンと張りつめた緊張感が漂いました。
受検の感想は、「これも正解じゃないか。あれも正解じゃないかとずいぶん迷った」「自分がいかに日本語ができないのかが分かっただけでもよかった。これからは日ごろから注意してもっと日本語を勉強したい」「音楽学校を卒業して以来、鉛筆を持ってこの種の受検をするのは初めて。言葉にならないぐらい緊張して疲れました」などとさまざまでした。
（受検した暁なぎささん、真山葉瑠さん、森奈みはるさん、美郷真也さん、嘉月絵里さん、萌木彩人さん）

このような伝播は、全国的な広がりのほかに狭い地域でも起きています。鉛筆の先がとがっている様を表す「トキントキン」は、名古屋から広がりはじめ、岐阜市など周辺地域に受け入れられようとしています。
伝わってくる言葉があれば、逆に、消える言葉もあります。
「疲れた」「しんどい」の意味で今でも東海地方でよく使われる山田 敏弘のです。子どもの遊びの名称などは多くこのパターンで、警察と泥棒に分かれておこ察」に替わって「巡査」が出てきて「ドロジュ「探偵」と「盗人」が出てン」と言ったり、きて「タンヌス」と言ったりもします。このような自然発生型の方言語彙は、語形が多く複雑に入り乱れた分布が見られるのがの代表的な劇団のひとつ。杉村春子さ現れるということです。

なう鬼ごっこは、全国で「ケードロ」と呼ばれることが多いようですが、「ドロケー」というところもけっこうあります。また、「警る文学座は、1937 年に岸田元タカラジェンヌ

日本には多くの方言がありま特徴です。
もちろん、方言ができるには、多く歴史が関係しています。情報の発信源は、今も昔も「都（みやこ）」ですが、テレビもイン
ターネットもなかった時代、言葉はゆっくりと都から同心円状に広がっていきました。
第２は、このような伝播型です。
柳田国男 (1875-1962) が「発見した」この説は、「方言周圏論」と呼ばれています。
例えば、「かたつむり」の方言語形には、東北北部と九州中南部の「ナメクジ」、関東地方東部や中国地方などの「マイマイ」、中部地方や、近畿南部、中国・四国・九州地方の「カタツムリ」、近畿地方を中心に見られる「デンデンムシ」などがあります。
つまり、「デンデンムシ」「カタツムリ」「マイマイ」「ナメクジ」の順で、京都を中心に同心円状に分布しているのです。おもしろいのは、およそこの順で歴史上も文献に現れること。つまり、日本語の歴史が地図に「エライ」は、かつては、西日本で広く使われた言葉でした。しかし、関西地方で「シンドイ」に置き換わり、北陸地方の富山でも、「エ「ダヤイ」が使われるようになり、ライ」は廃れました。こうして、「エライ」は、東海地方や中国地方などの方言として残ったというわけです。このような取り残され型による第３の方言形成は、伝播の裏返し現象と言えるでしょう。
さて、世界に目を向けてみましょう。外国には方言がないかとよく聞かれますが、どうでしょうか。イタリアやイギリスには方言が多くあります。ローマに住んでいた頃、ローマで女友達のことを指す「アミーカ」が、フィレンツェでは「アミーハ」と言っていて驚いたことがあります。イギリスには、( I ) am というかわりに、be や is を使うところもあるそうです。一方、アメリカや、ロシアのアジア部に方言は少ないと言われます。
この違いはなんでしょう。それは、ずばり歴史です。方言があるということは、言語としての歴史があるということ。方言があることを、私たちはもっと誇っていいのかもしれません。

やまだとしひろ／ 岐阜大学教育学部 シニア准教授。
専門は日本語学。博士（文学・大阪大学）

受検団体・受検者の声大切にしたい日本語の力
富山国際大学現代社会学部教授  

大谷 孝行先生

日本語に対して、総合的に取り組ませることのできるよい検定だと思います

大学で、１年生の学生を対象に、日本語で「読み・書き・話し・帝京八王子高等学校聞く」能力を伸ばす必修の授業を担当しています。日本語に関する能力は、大学では答案、レポート、論文を執筆する際に当然必要ですし、就職後も文章作成や人との応対の機会は数限りなくあり、そこでも不可欠な要素となります。担当授業では日本語検定の問題を解かせたり、受検を積極的に勧めたりして、日本語検定を活用しています。
富山県での生活は、移動手段として自家用車を利用することが多く、そのために自分の足で歩く機会が減って運動不足になってしまうという問題があります。これと似たことが、若者の日本語力をめぐる環境でも起こっているように思います。
パソコンやスマートフォンの普及によって、例えば文字を書くにも漢字の変換や送り仮名の送り方、助詞・助動詞の使い方に関する適否判断などを機械に任せることが多くなりました。その結果、機械に頼らず自分だけの力で文章を作成しようとすると、漢字や文章が書けないということが起きています。
学生自身も自分の日本語力が十分だと必ずしも思っているわけではなく、能力を伸ばすために何らかの方策を取りたいと考えているようです。生活に即した場面で自分の日本語力をバランスよく確認でき、目標をもって日本語の勉強ができる点で、日本語検定は有効な方法だと思います。

読書スピードと読み取りの深さには、ある程度まで比例の関係があると言われます。読書スピードは読書量に比例するとも言われます。語彙の量も読書量に比例します。
そう考えると、国語の、特に現代文の学習の基本は読書にあるということになります。
そのことを知ってか知らずか、入試で語彙の問題を独立して出す大学も増えています。受験参考書や問題集に載っている四字熟語や慣用句だけでなく、日常で使うさりげない言い回しを訊いてくることがあります。それはまるで読書量を問われているかのようです。もちろん、その対策としては、多読濫読、本を読んでくれればいいのですが、今の高校生は、本を読まない。特に私の教えている生徒は、本当に本を読まない。
入試の読解問題の解答のコツのようなものは教えられても、語彙を増やすことにコツはありません。むしろ本好きの生徒が当然のように知っている語句や慣用句を、かなり成績のよい生徒が意外にも知らないことがあります。
そこで日本語検定。語彙量を増やし、言葉に親しむためにも日本語検定の受検を本校では勧めています。高校２年生までに２級合格を目指しています。２級に受かっていれば、大学入試の語句問題には対応できると考えています。生徒の興味を惹くために、授業でミニテストを実施したり、自習課題に問題集を使ったりしています。の情報が沢山あった。

再認識東京大学 4 年

曽根 康雄先生

世界とのつながりがますます強くなり、英語の重要さ、世界の人々とのコミュニケー
タレント  

杉山 文菜さん

私は、日本語検定を受検する前は次のような認識を持っていた。

ションが重要視されるようになった昨今、多くの人が英語やそのほかの言語に関する試験をこぞって受けるようになっている。日本語は当然できると過信している。自分もその一人だった。
しかし今回、日本語検定を受けるにあたって、日本語の勉強を改めてしてみると、生ま「自分は日本人で、日本語は生まれた時からずっと使っている言語れたときから触れてきた言葉であるにもかかわらず、的確な説明ができない語があったり、なのだから、大して勉強しなくても問題は解けるだろう。そして、敬語の正しい使い方ができていなかったりするということが分かった。

日本語検定という試験は、日本人が TOEIC を受けるように、日本世界中の人々とコミュニケーションをとる手段が英語であったとしても、自分の母国語語を学ぶ外国人が受けるものだろう。
」しかし、実際に受検対策の勉強をしてみるとそのすら正確に使いこなせないのでは、世界と対等に接することはできないだろう。母国語の認識がガラッと変わった。日本人でも知らないこと、日々誤って使っている言葉、長い年正確な理解は、自国の文化、価値観、そして国民性の理解へつながる。そして、そのこと月をかけて誤っているのに正しいこととして認識されるようになった言葉。目からうろここそが世界と自他尊重の関係を築く足掛かりとなるはずだ。

ひ つ ぜ つつ「筆舌に尽くしがたい」
文章や言葉では十分に表現しきれない。

1011

平成 24 年度

第2回

日本語検定

受検案内

［一 般 会 場］ 11 月 10 日（土）［準会場］ 11 月 9 日（金）・10 日（土）［申し込み期間］ 8 月 1 日（水）～ 10 月 12 日（金）［実 施 都 市］ 全国の100 都市以上で実施予定［受検級の目安と受検料］
受検級

受検料

社会人

1級

6,000 円

2級

5,000 円

3級

3,500 円

4級

2,000 円

5級

1,500 円

6級

1,500 円

7級

1,400 円

大学生

高校生

中学生

小学校
高学年

小学校
中学年

小学校
低学年

※１級の受検には、２級認定が条件となります。

公式ホームページ

http://www.nihongokentei.jp

プ レ ゼ ン ト・ク イ ズ
問題：「にほごん にほんご劇場」で取り上げた慣用句は何でしょうか。〇〇の部分を補って完成させてください。

『○○に尽くしがたい』
抽選で 5 名様に、オリジナル『にほごんバッジ』と『にほごん絵はがき』セットをプレゼントします。はがきに、クイズの答えと、お名前、性別、年齢、ご住所、ご連絡先（お電話番号またはメールアドレス）を明記のうえ、日本語検定委員会までお送りください。平成 24 年 12 月 31 日の消印まで有効です。当選者の発表は発送をもって代えさせていただきます。

開講 洒落たおとなのための日本語学２予定 〜教養としての日本語を嗜む〜
講師：川村二郎（日本語検定委員会審議委員、元「週刊朝日」編集長）

場

所：学習院生涯学習センター

日

程：9 月 26 日（水）日本語について考える／読書の薦め
10 月 10 日（水）人生を豊かにする珠玉の名文
10 月 31 日（水）
心に響く文章を書くための「極意」
いずれも 13 時〜 14 時 30 分

詳しくは、学習院生涯学習センター（電話：03-5992-1040）までお問い合わせください。

〒114-8524（応募の際の個人情報は、本プレゼント以外では使用しません。）

東京都北区堀船 2-17-1［お問い合わせ先］0120-55-2858

http://www.nihongokentei.jp