児童発達支援
公表：令和6年

3月

31日

事業所名：児童発達支援区

分

保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）

みんなのき保護者等数（児童数）

しゅしゅチェック項目はいどちらともいえない

いいえ

わから47人

回収数

25枚

割合

ご意見ない

53％

ご意見を踏まえた対応

・特にありません。
・十分なスペースを確保されていると思います。
・毎回楽しそうに走り回ってる子供達を見て、安心して通わせられます。
1

子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか

・建物の改装などあれば嬉しいです。
23

200

・こども園の子どもと玄関で大人数になったりするので、そこも配慮があれば有難いです。
・冷暖房も少し適切な温度であると助かります。
・子どもは充分に楽しんで活動しているようだ・引き続き、人数や活動内容に応じて使用する環境を2つに分ける等臨機に変更したり、動線には置く物を減らしたりして、スペースの確保に努めていきます。
・玄関では、できるだけ混雑しないよう時間の調整を行うと共に、職員が誘導する等、混雑を避ける工夫をしていきます。

が、もっと広くても良いと感じるし、動線部分は狭いと思う。
・どの職員の方もいつも丁寧に受答えしてくれるので安心できます。
・子供一人一人を細かいところまでよく見てい2環

職員の配置数や専門性は適切であるかてくれているので感心します。
23

101

・いつも先生方にお声がけしても余裕がある対応で助かっています。

境・職員の方個人の専門性をよくわかっていない・体ので、詳しく広報してもらえるならばより嬉し

制い。

整

生活空間は、本人にわかりやす備・普通の幼稚園や保育園より、安全安心な空間

い構造化された環境※1になって3いるか。また、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアになってると思います。
24

100

・玄関入ってすぐの階段が急で危険に感じる時があります。療育の部屋はここですという分かフリー化や情報伝達等への配慮

りやすい提示があれば有難い。

が適切になされているか・室温が少し暑いな(冬場)と感じるときがあります。
・清潔にされているが老朽化がきになる。耐震など大丈夫ですか？
・トイレに裸足で入ってしまうので、なんとか生活空間は、清潔で、心地よくしていただければありがたいです。

過ごせる環境になっているか。ま4

た、子ども達の活動に合わせた

20

3

1

1

空間となっているか

・子供たちは心地よく過ごせていると思います。ただ、お手洗いのドアを閉めると少し暗くて怖いという雰囲気を感じます。(掃除はしっかりされてると思います。)
・大人用トイレが別途あればと思う。
・日々の掃除をされている事は承知しているが、建物の古さゆえに綺麗とは言えないと思うから。

・現在、小中学校教諭・幼稚園教諭・保育士・介護福祉士・社会福祉士・臨床発
達心理士の資格を持った職員でチームを構成しながら、発達や心理、運動指導等の研修に参加し療育に還元していけるよ
うに心がけております。

・階段で危険な場面がある時には職員がお手伝いさせていだたきますのでご相談ください。
・部屋の案内については、わかりやすい提示ができるよう環境を整えていきます。
・エアコンや空気清浄機を活用したり、窓を開けて換気したりして、適宜温度調整を行っていきます。
・トイレにはマットを敷き、裸足のままでも大丈夫な配慮を行っていきます。また、少しずつマットの数を減らし、スリッパを履く事の習慣化にも繋げていきます。
・1階に新しい大人用トイレがあります
ので、場所の啓蒙を行っていきます。
・特定建築物定期調査では問題ありませんでしたが、より安心の為の耐震検査を現在行っているところです。引き続き、必要に応じた安全対策などを講じていきます。

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、児5童発達支援計画※2が作成されて 25
いるか000・頻繁に話す機会を頂けています。

・引き続き、保護者のニーズや課題を客観的に分析した上で作成していきます。

区分

チェック項目はいどちらともいえないいいえ

わからご意見ないご意見を踏まえた対応

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支6援）」、「家族支援」、「地域23

101・適切だと思います。

・引き続き行っていきます。

支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な適支援内容が設定されているか

切な・日々の報告の中で今日どんなことをしたかは

支
援

7の児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

23

200

教えて頂けるが、どんな支援計画をもってどうアプローチをどうしたかまでは、よくわからないから。

提供

8

活動プログラム※3が固定化しないよう工夫されているか

24

100

を実感できるエピソードやその支援方法等、具体的に伝えるようにしていきます。

まする利用者を考え、プログラムが固定化し・いろんな活動をして頂けて嬉しいです。

ないように配慮をしていきます。

物内に保育所があるので、さらに子供達と交流やイベントをする機会があるといいと思いま
保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障害のない子ど持って活動を行ったのか、子どもの成長・日々色々な遊びを体験させて頂いてると思い ・引き続き、計画を立てる際には登園す・時々交流もあるようですが、せっかく同じ建9・報告の際には、どのようなねらいをす。
14308

もと活動する機会があるか・交流する機会は日曜日以外毎日どちらかに通っているので何かしら交流はありますが、まだ一方通行なことや先生とあそんだりお友達と会話はあまりできてないと思いますが、交流する環境は常にあると思います。

・利用者は基本的に地域の幼稚園や保育園などに並行通園しているためあまり必要はありませんが、併設するこども園と同じ園庭で遊び自然な交流を行ったり、合同の避難訓練、餅つきに参加したりしていきます。
・今年度は、法人の創立50周年や地域貢献事業のイベント等に参加したので、今後も可能な範囲で積極的に参加していきます。

運営規程、利用者負担等につい10て丁寧な説明がなされたか

21

202

24001

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これ11に基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら、支援内容の説明がなされたか・ペアレントトレーニングは興味があるので可 ・引き続き、親時間や個別面談を通して保護者に対して家族支援プログラ
12

ム（ペアレント・トレーニング

19

213

※4等）が行われているか能なら受けたい保護者支援を行っていきます。

・親時間で海老原先生が褒め方を教えてくだ・ペアレントトレーニングに関しては、さったのがわかりやすく、今でもやれていま親時間を展開していく中でニーズが高す。

まった場合、導入を検討させていただき・色々とご教授いただいてます。

ます。

日頃から子どもの状況を保護者
保13

護達の状況、課題について共通理

25

000

解ができているか者

定期的に、保護者に対して面談へのと伝え合い、子どもの健康や発14説や、育児に関する助言等の支援・面談以外にも話す機会があってとてもいいと
24

100が行われているか

明・色々と相談出来ています。

父母の会の活動の支援や、保護等
15者会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか思います。

24100・引き続き行っていきます。

への説
明等
区分

チェック項目はいどちらともいえない

いいえ

わからご意見ないご意見を踏まえた対応

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整16備されているとともに、子どもや保護者に周知・説明され、相談

25

000

24001

23002

23002

16306

や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか
子どもや保護者との意思の疎通
17や情報伝達のための配慮がなされているか
定期的に会報やホームページ等
で、活動概要や行事予定、連絡18体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか

19

個人情報の取扱いに十分注意されているか
緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル

非常20時等を策定し、保護者に周知・説明されているか。また、発生を想等定した訓練が実施されているかの
対

非常災害の発生に備え、定期的

応21に避難、救出、その他必要な訓

15

30

7

練が行われているか22
満

子どもは通所を楽しみにしている
か

24

100

足

・避難訓練などの取り組みもあればいいのかなと思います。
・最初の頃は泣いていましたが今は今では笑顔で手をふって離れますので楽になりました。
・もう少し長い時間支援してくれると嬉しい。

度
23

事業所の支援に満足しているか

23

200

あと、兄弟の学校行事等ある日は、別途料金支払うと預かりなどあれば助かる。

・引き続き併設するこども園と連携を行っていきながら、月に一度様々な災害を想定して訓練を行っていきます。
・引き続き、子どもが通所を楽しみと思えるような環境や活動を考えていきます。
・現在のところ対応していませんが、検討させていただきます。

この「保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）」は、保護者等の皆様に「保護者等向け児童発達支援評価表」により事業所評価を行っていただき、その結果を集計したものです。