令和３年度学校便り

校訓＜なかよくかしこくたくましく＞
令和３年１２月発行

12月号
いちき串木野市立羽島小学校

公式ブログ好評配信中

http://hashima.synapuse.－ blog.jp/hashimasyo「知る」欲求「分かる」喜び「できる」快感
校 長

西村

学校評価アンケートへのご協力ありがとうございました。保護者
アンケート・児童アンケートから，学校として今後の取組の方向性が見えてきました。アンケートの主な結果は以下の通りです。
児童アンケート結果
保護者アンケート結果
良かった項目
達成率％
良かった項目
達成率％
毎朝，ご飯を食べて学校に行く。
９９.１
毎日朝食を摂って学校に行かせている。 ９８.４
あいさつがしっかりできる。
９１.７
子供は楽しく学校に登校している。
９２.７
委員会や係などに主体的に取り組む。 ９１.１
いじめなどせず,友だちと仲良くすごしている。 ９０.６
友だちをいじめないで仲良くできた。 ９０.７
学校は環境整備がなされている。
９０.１
食後の歯みがきがしっかりできる。
９０.５
学校は活動を家庭や地域によく紹介している。
８９.１

学校評価の結果より

喜一『新年 明けまして おめでとうございます』ご存じのように，年賀状でよく見かけるあいさつです。実は，この文，間違っているらしいのです。どこがどう間違っているのか，私には皆目見当もつきませんでした。言葉の専門家によると，正しくは「新年おめでとうございます」または「明けましておめでとうございます」らしいのです。つまり「新年」と「明けまして」は同じ意味で，「新年明けまして」は，「筋肉痛が痛い」「山に登山する」と同様に，言葉が重複しているということです。ただ，ＮＨＫのＨＰでは「誤りとは言えない」と書かれています。どっちなの？と思いましたが，新しいことを知ることができてよかったです。
でも，どっちか分からないので，今年の年賀状は，『謹賀新年』にしようと思います。
ところで，今年も残すところ１週間となりました。この１年もコロナ禍でしたが，様々な工夫をしながら，ほぼ予定通りに学習や行事を行うことができました。これもひとえに，保護者や地域の皆様方の御理解と御協力があってのことです。心から感謝申し上げます。学習が滞りなくすすめられたので，子供たちはこの１年でたくさんのことを学べました。冬休みのしおりなどで，学んだことをしっかり復習したいですね。私も５年生に，算数の問題集を作って渡しました。「これやるの？」とか「こんなの簡単？」とかいろいろな反応が返ってきましたが，ほとんどの子は「ええーっ！」という反応でした。
でも，私が初めて１年生の担任をした時，子供たちの言葉に驚いたことがあります。それは４月が始まり２週間ほど過ぎたころでした。「先生，いつになったら勉強するんですか？」「漢字を書きたい」「宿題をもっとたくさん出して！」すでに勉強は始めていたし，ひらがなの宿題もどんどん出していたのですが，物足りなかったのでしょう。
「たし算はいつやるの？」「ぼく，かけ算したい！」次々に，子供たちの口から素敵な言葉が出てきます。その時思ったのは，人間は元来「知る」欲求が強い生き物なのだということです。確かに，最近では，最新の情報を誰よりもいち早く知りたいとスマホをずっと見ている人々の姿があります。また，若い頃，離島で発掘調査をしていた時に，大学の先生から「海の向こうに少しでも島影が見えたらどんなところか知りたくなるのが人間。だから，この島にも人が渡ってきたんだよ。」と言われました。人間の「知る」欲求，おそるべしです。
以前，あるＡＬＴから「日本のテレビは，やたらとクイズ番組が多い」と言われました。
確かに，毎日どこかの放送局でやっています。先日，６年生の２学期最後の社会の時間に「歴史クイズ王決定戦」を企画すると，とても盛り上がりました。子供たちもクイズが大好きなようです。同じような授業内容でも「まとめテストをするよ」というとブーイングが起こりますけどね。また，最近は，小学生にも分かるような問題を出す番組が多い気がします。少し考えれば「分かる」ほうが，視聴者としては面白いと感じるからでしょう。ＮＨＫで５歳の女の子に叱られる番組がありますが，あれも分かったときに，出演者が笑顔になるのが印象的です。人は「分かる」喜びを求めているのかもしれません。
さて，１年前に，子供たちはどんな１年を過ごしたいと思ったのでしょう。この１年で，何を学び，何ができるようになったのでしょう。体だけでなく，心や学力なども大きく成長したことは間違いないです。「朝，自分で起きられるようになった」「かけ算九九がいえるようになった」「簡単な英語が話せるようになった」できるようになって気持ちよかったことでしょう。「一輪車に乗れるようになった」という子も今年は多いはずです。この年末に「今年１年で何ができるようになった？」と子供たちと一緒に考えてみてください。そうやって話すことで「できた」快感を子供たちと一緒に味わってほしいと思います。「１年の計は元旦にあり」と言われますが，まずは１年を振り返って，次の１年につなげていきたいですね。
最後になりましたが本年は大変お世話になりました。来年もどうぞよろしくお願いします。

良くなかった項目
達成率％
一輪車や竹馬の練習に励んだ。
７７.５
授業で積極的に発表や話合いをした。 ７８.６
平日は１０時までには寝ていた。
７９.３
本をたくさん読んだ。
８２.６

良くなかった項目
達成率％
子供は進んで読書に励んでいる。
７４.０
子供は家庭学習を決められた時間，毎日している。
７７.６
毎食後の歯磨きが習慣化されている。
７７.６
平日はノーゲーム・２１時以降のノーメディアに取り組んでいる。 ７８.６

<結果からの分析>
・ 児童，保護者共に｢朝食｣の達成率が１番高かったです。各家庭において,毎日朝食を摂っていることが分かります。
・ 友達と仲良く過ごしているという結果が出ています。児童観察やアンケートなどを引き続き実施し，いじめのない楽しい学校生活が送れるよう，引き続き見守っていきます。
・ 一輪車と竹馬の活用は77.5％と一番低かったですが，１学期は68.7％だったので，９％近くもアップしています。実際，一輪車に乗って遊ぶ姿がよく見られるようになりました。
・ 就寝時刻が遅く睡眠不足となっている児童が見受けられます。平日の早寝（10時就寝）については，家庭による差が見られました。平日のテレビ視聴やゲーム，携帯端末の使用時間が長い児童ほど就寝時刻が遅い傾向があります。家庭と連携しながら早寝を心がけさせ，睡眠時間をしっかり確保する必要があります。
・ 読書の項目は，１学期に引き続き低い項目でした。ただ，移動図書も含め，貸出冊数はとても多いです。図書室に新しい本が入っているので，積極的に図書室に行くように引き続き声をかけていきます。また，個人差があるので，個に応じた声かけも行っていきます。

→ 【３学期重点項目】一輪車･竹馬の練習，読書，家庭学習の習慣化，歯と口の健康，平日ノーゲーム・１０時までに就寝

１１月３０日，持久走大会が行われました。保護地域の方々に御協力をいただきながら，芋者や地域の方々のたくさんの声援の中，子供たちは 掘り体験を実施することができました。また，
海の子マラソンでの練習の成果を発揮すべく，全力 １２月２１日には，門松も作っていただきまで走りました。その中で４年生黑木悠依さんは， した。どうもありがとうございました。
大会新記録の快走でした。

１･２年生のスタート

1 月の行事

新記録及び各学年１位

芋掘りの様子(大きな芋がたくさんとれました)

１１日（火）始業式・集団下校
１８日（火）・１９日（水）鹿児島学習定着度調査
２３日（日）ＰＴＡ資源回収・愛校作業
２７日（木）異学年交流給食
２８日（金）中学校入学説明会