A
12345BC＜様式１１－１＞

令和5 (2023) 年度

学78主な 取 組 名

安全・衛生の確保

生
活援助
機能事

業

年

間

活動報

告書

座席の固定化

果と課

題

おやつやお帰りの会の際、座席を固定し自分の席を決めることで子どもたちの生活への安定に繋がった。
毎日、登館帰館したら玄関で挨拶するよう指導。自発的に挨拶ができる子もいるが、声掛けをしないとできていない子もいるので、気持ちよく挨拶ができるよう引き続き伝えていく。「ありがとう」や「ごめんね」などの言葉でのコミュニケーションの大切さも都度伝えていく必要がある。

学校へのお迎え
お帰りグループの確立（地域別引率）

小学校が地域別に子どもたちを送る期間、職員が１年生を小学校へお迎えに行き、館までの登館経路や注意する場所等を一緒に確認する。児童館から自宅への帰りも1週間程度、地域別に職員が付き添い、経路や安全に配慮が必要な点を確認しながら帰った。お帰りグループでのトラブルがあった所などは随時話し合いをし安全に帰る事のできるよう確認を行った。子どもたち同士のみになってしまうので、可能な限り保護者の方や地域の方への見守りの協力をお願いする。

ICTの活用欠席や早退、帰り方の変更の連絡などICTを通して保護者の方と連携を図ることができた。また、お弁当いらないデー等のアンケートをICTで取ったり、毎月のおたよりや月ごとの子どもたちの様子を写真等をICTにて送付した。しかし、児童館からの通知を見てもらえない家庭もあった。ICTで対応できない保護者との連携は電話を通して行った。

出欠確認

昼食指導

健康の管理・情緒の安定
宿題

学習指導

毎月の目標設定

14

当番活動(おやつ)
15
基本的生活習慣の確立

お帰りの会
お片付け時の音楽
おもちゃアンケート

18

成クラス単位による運営

おやつの提供13

環境整備

おやつや昼食は、マナーや礼儀作法を学ぶ良い時間となった。アレルギーのある子へは違うおやつに変更するなど配慮、対応した。学年で帰館時間が大幅に異なる日は、早く帰って来た学年の子のおやつの時間を早くしたり、高学年は帰って来た子から食べ始め、その後宿題や自由あそびをする時間とした。また、少しでも楽しい時間を過ごせるよう、本や紙芝居の読み聞かせを行うなどの工夫を行った。おなかやすめの時間には、音楽を流すことで情緒の安定に繋がった。おやつのリクエストがあれば、その声を拾って注文することもあった。
土曜日や小学校の長期休業中は1時間ほど学習に取り組む時間を設けた。自分ですすんで本読みを行うことができる子もいたが、苦手な子は職員がつくこともあった。自分で取り組めるよう工夫が必要。
毎月の目標をクラスごとにみんなで相談して決めて実行できるようにした。翌月の目標を立てるときには今月の目標の振り返りをしてから翌月の目標を立てるなどの工夫をした。来年も継続して行っていきたい。
おやつや昼食時、各学年1人ずつ当番として机の消毒やおやつの配膳当等をしてもらうことで、子どもたちの持てる力を身近なところで発揮する場となった。一人ひとりが役割を持つことで所属意識を認識する機会となった。子どもたちは、当番表を確認するなどして当番としての意識ができている。
職員がお帰りの会の進行を行い、予定の確認や注意事項を話した。子どもたちが頑張ったことを伝えたりするなどして自己肯定感を高められるよう工夫した。
お片付けの時に音楽を鳴らすことによって、子どもたち自身が見通しを持って、お片付けをすることができた。
児童館にほしいおもちゃや本などのアンケートを実施した。子どもたちの意見を反映することができ、子どもたちの喜びに繋がった。
玄関扉の付け替えを行うことで怪我予防につながった。夏には琉球朝顔でグリーンカーテンを作ることで情緒安定になった。2F図書室の絨毯張替えをしたり西側の窓木枠を撤去しカーテンを設置したことで部屋全体が明るくなった。

社会生活技術の獲得

3年生以上会議
23
入会式

2425

ブ

登録人数の増加により、子どもたちの過ごす部屋を一日交代で1階の育成室と2階の遊戯室とクラスごとに分けて保育を行った。低学年のみで過ごす時間などの工夫を行う事で、自由時間などクラス以外の同学年との交流につながった。お帰りの会などはクラス単位で行う事で落ち着いた雰囲気で過ごすことができている。学年ごとの帰館時間が異なり、宿題を静かにしたい子、遊具で遊びたい子などの生活の仕方が違う為、遊びと宿題等のスペースを区切って保育を行った。

1019202122ラ

帰館時、おやつ、昼食前、トイレ後、公園遊びなど節目節目に、手洗い消毒の励行をし感染症の予防に努める。ハンカチ持参のよびかけや、ペーパーの設置を行う。感染症予防で身についてきているが、手洗い方法に個人差があるので自主的に行えるように手洗い消毒の大切さを伝えていく。

挨拶

1617

ク

手洗い・消毒の励行

912童

春日野児童館
活動の基本目標（指針）611D

生活体験の拡大

新入会生歓迎会

年度当初に3年生以上で、上級生としての自覚を持って生活できるように会議を行った。クリスマス会の司会など色々な場面で高学年としての役割を担ってもらう事ができた。ただ、春休み期間中の3年生以上会議は、なかなか全員そろわないので、次年度は学童クラブの生活がある程度落ち着いてから1回目の3年生以上会議を行う。
職員と新入会生親子で簡単な式典を行い新入会生を歓迎した。入学式後速やかに集合してもらえたため、短時間で終えることが出来た。準備や後片付けなどできるだけ簡素化していけるよう工夫する。
新入会生に名前、好きな食べ物、将来の夢を一人ずつ話してもらった。新入会生は緊張しながらしっかり話すことができていた。在館生も興味を持って新入会生の話を聞くことができ、短時間で集中して行えたので良かった。

A

BC
お誕生会

2627

バラエティーおやつデー
みんなあそびD
毎月1回その月のお誕生日の子どもたちをクラス毎でお祝いした。好きなおやつ等簡単なクイズ形式で紹介を行ったので楽しい雰囲気で行うことができた。お誕生会の紹介ポスターも有志で子どもたちが可愛く絵など描いてくれたので良かった。
毎月1回好きなおやつを選ぶことができる。子どもたちの自分で選択し決定する力を大切にできる機会となった。
年に５回設定し、クラス単位で交流を深める機会となった。後半には準職員に企画をお願いすることで、準職員のモチベーションや達成感に繋がった。

28293031

こどもマーケット当番子ども育成機
能

七夕の取組みだいごっこ絵画展「絵をかこう」
社会性の養成げんさんちへの飾り作り

32

日野児童公園に行こう！

33

げんさんちへ飾りプレゼント

34

クッキーズコンサートおでかけ

35
36

自立の促進と自主性の尊重

２館交流事業（ドッジボール）
2館交流マンカラ大会

37

学童クラブお楽しみ会
38
39
40

入会説明（個別）
日野小学校担任と懇談

41

保護者懇談会42
43
44

子育てに必要な情報の提供と交換

個人懇談

45
46
47
48

保育懇談（個別）
新入会生説明子育て
支援機
能

おべんとういらないデー
登録申請説明会
子育ての仲間づくり

入会説明会(個別対応)
入会説明会

49
50
51
52
53

保育園引継ぎ(誕生院保育園)
保育園引継ぎ(つくし保育園)
子育てを支えるネットワーク
形成

今年度は3年生がこどもマーケットのお店番を担当してもらった。準備の段階から最後まで意識を高く持って楽しく取り組んでくれた。
年に一度の季節を感じる事の出来る行事で良かった。毎年老人会の方が笹をプレゼントしてくださり、地域の方との交流にも繋がっている。子どもたちの書いた短冊を玄関に飾ることで、保護者の方にも見てもらうことができた。来年度も継続していきたい。
だいごっこ絵画展に向けて希望する子が大きな画用紙に絵具などを使って自由な絵を描いた。自分の想像通りに上手く描けず困ってしまう子もいたが、最後まで丁寧に仕上げることができ、達成感に繋がった。土曜日に少しずつ行う事で集中力を保ちながら取組むことができていた。
子どもたちがげんさん家の皆さんに渡すハロウィンの飾りを作った。多くの子が積極的に頑張って作ってくれた。
運動会の代休日を利用して日野児童公園へ行って遊んだ。いつも遊んでいる公園よりも広くたくさんの遊具もあり、子どもたちはとても喜んでいた。
職員が学童クラブ児童数名と一緒に同じ地域のデイサービス「げんさんち」に出向いてプレゼントした。毎年子どもたちの作る飾りを楽しみにしてくださっている。これからも継続したい。
地域にある春日野園までクッキーズのコンサートを観に行った。身近に音楽に触れるよい機会となった。
同じ法人の辰巳児童館と「ドッジボール大会」を行った。自分の児童館以外の子どもたちと交流をしたので緊張している子もいたが、子どもたちにとってもいい刺激となり、意欲に繋がった。
同じ法人の辰巳児童館と「マンカラ大会」を行った。前回のドッジボールの交流で友達になった子もいて仲良く話をする姿も見られた。大会も緊張感のある中頑張って参加していた。
年度末、今年度の学童クラブのメンバー全員で楽しく過ごすおたのしみ会を行った。みんなあそびや、退会者の紹介、１年間の思い出動画の上映など子どもたちも楽しみながら、１年間を振り返り、退会するメンバーを送り出すことができた。３年生以上の有志の子どもたちが司会や準備を行うなど活躍する場となった。
途中入会の世帯に、入会のしおりなどを通じて説明を実施した。
子どもたちの様子を共有するため担任の先生との懇談を行った。児童館での様子とまた違う子どもたちの様子を知ることができ、児童館での様子も伝えることができたのでよかった。
新入会世帯を対象に、７月に保育懇談会を実施した。長期休業中の過ごし方や、子どもたちの様子についてお伝えすることができ、保護者同士の交流の場ともなった。
保護者懇談会を欠席した世帯に対して、個別に入会説明を行う。
途中入会の方に、入会についての説明を行った。
12月に希望制の個人懇談会を行った。１年生や集団帰りの家庭も希望が多く、普段話す機会の少ない保護者の方とも落ち着いて子どもたちの様子や気になることについて話をすることができた。来年度も継続して実施していきたい。
子ども達はいつものお弁当と違い、みんなで同じものを共に食べる昼食時間を喜んでいた。保護者にとっても、お弁当づくりの負担軽減につながり、大変好評だった。
基本、新入会世帯は必須として登録申請についての登録申請説明会を行った。特に大きく混乱することもなくなくICTでの申請を行っていただくことができた。
入会説明会後に申請された世帯に対して、個別に入会説明を行う。
新入会生世帯を対象に児童館のしおりに沿って入会説明会を行った。その場で「さくらdays」をインストールしていただ
き、さくらdaysの基本的な使い方(メッセージ機能や出欠確認等々)の説明を行った。TVの画面に大きくさくらdaysの画面を映しながら説明したことで説明がわかりやすかったのではないか。また、一年間の学童クラブの様子をムービーで流して視覚的に伝えることができた。
誕生院保育園出身の１年生を対象に、担任の先生から引継ぎを行い連携を図った。
つくし保育園出身の１年生を対象に、担任の先生から引継ぎを行い連携を図った。

A
5455
56

BC

D

＜様式１１－２＞

令和5 (2023) 年度
学 童 ク ラ
行事名
生活援助機能子ども育成機能

実施回数

3年生以上会議

１年

ブ 事 業 年

学童クラブ児童
３年
４年

２年

1

7

6

５年

1

18

1

2

1

1

16

13

12

7

2

お誕生会

12197

135

141

63

28

バラエティーおやつデー

12200

136

146

60

28

みんなあそび

585

56

60

31

13

13

2

20

16

7

11

4
120

だいごっこ絵画展「絵をかこう」

11

1

1

1

8

げんさんちへ飾りプレゼント

1

1

クッキーズコンサートおでかけ

13２館交流(ドッジボール）

1

2館交流マンカラ大会

1
1

げんさんちへの飾り作り
日野児童公園に行こう！

学童クラブお楽しみ会
子育て支援機能日野小学校担任と懇談
保護者懇談会
保護者懇談（個別）
個人懇談
おべんとういらないデー

告 書
その他

2

新入会生歓迎会

七夕の取組み動 報

登録外児童
ボランティア
1～3年 4～6年 中高生 大学生 大人

６年

入会式

こどもマーケット当番

間 活

27

1

123

1
762

3222232

93322

13

15

99

12

2

1

4

1

13

1

1692

29

17

1654

登録申請説明会

1113

入会説明会(個別対応)

8

1

11

入会説明会
保育園引継ぎ(誕生院保育園)
保育園引継ぎ(つくし保育園)

＊注１
＊注２

121

1

2

12

行事名は，（１）生活援助機能 （２）子ども育成機能 （３）子育て支援機能に分類して記入すること２クラス以上の館所で，クラスごとで異なる取組・行事を実施した場合は，行事名と併せて，クラス名を記入すること合計

内

春日野児童館容

3年生以上の役割を確認して、一人ずつ目標を決める。年度末の15 取組みについて話し合う。
新入会生を迎える式。保護者の前でお名前呼び等を行う。
50
新入会生の名前や好きな食べ物、将来の夢を発表してもらう。
50
毎月その月に生まれた子をお祝いする。クイズ形式で紹介。
564
毎月色々な種類のおやつから、好きなおやつを選んで食べる。
570
年に５回クラス別に集団遊びを行う。
248
3年生の取組として「こどもマーケット」のお店番を交代です
15 る。
七夕の短冊にそれぞれ願い事を書き、玄関に掲示する。
66
希望する子がだいごっこに出展するための絵を描く。
3
げんさん家のみなさんにプレゼントするハロウィンの飾りを作
2 る。
日野小学校の運動会の代休日を利用して、日野児童公園までお23 出かけして公園遊びを楽しむ。
げんさん家に出向き、ハロウィンの飾りを作りプレゼントす
4 る。
春日野児童館園へ行き、クッキーズのコンサートを観に行く。
9
辰巳児童館との交流事業。ドッジボールをして交流した。
16
辰巳児童館との交流事業。マンカラ大会をして交流した。
23
今年度で退会する子を紹介したり、一年の想い出動画をみんな38 で鑑賞しおたのしみ会を行う。
4

子どもたちの様子を共有するため担任の先生との懇談を行う。

夏休み前に新入会世帯を対象として、夏休みの生活や子どもた13 ちの様子について話す。
保護者懇談会の個別対応。
1
12月に希望制の個人懇談会を行う。
9
アンケートを取り、希望する家庭にお弁当を注文して提供す71 る。
ICTでの登録申請についての説明会を実施する。
14
入会説明会の個別対応。
12
新入会世帯を対象に、学童クラブの生活などについて説明を実21 施。
新入会世帯のうち、誕生院保育園出身の子に関しての引継ぎを2 行う。
新入会世帯のうち、つくし保育園出身の子に関しての引継ぎを2 行う。