（別紙様式）（Ａ３判横）

平 成 26 年 度目指す学校像学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 国際学院中学校高等学校 ）建学の精神「誠実・研鑽・慈愛・信頼・和睦」を身に付けた人材の育成※学校評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

Ａ ほぼ達成(８割以上)

重※
※

点目

標

１
２
３
４

年

1

2

現状と課題

度

出席者

Ｃ 変化の兆し(４割以上)
Ｄ 不十分(４割未満)

校自目

己評

学校関係者評価委員
第三者評価委員
事務局(教職員)

標価
年 度 評 価（具体的方策

方策の評価指標

評価項目の達成状況◯建学の精神「誠実」「研鑽」◯生徒指導の充実「慈愛」「信頼」「和睦」のもと ◯部活動の充実
より具現化するために、教育目◯学校行事の充実
標・教育方針「礼を尽くす」「場 ◯教育相談の充実を清める」「時を守る」を実行し ◯人権教育の充実ている。また、生活の重点目標と ◯地域、関係機関として「身だしなみ」「話を聞く」 の連携「けじめ」等、人間教育に重点をおいた豊かな人間性を備えた【人づくり教育】を実践している。

①「あいさつ運動」「ノー遅刻ＤＡＹ」「頭髪・服装」等の基本的生活習慣に係わる指導の徹底②部活動、学校行事への積極的参加の奨励③生きた教育相談、家庭との連携、人権教育等の講演実施④問題行動の未然防止、天災に備え、地域・各関係機関との連携の強化①挨拶、時間厳守、頭髪・服装等ができているか。
②部活動の参加状況および実績状況。また、生徒主体での学校行事ができているか。
③教員、生徒、保護者の信頼関係と、いじめ防止・早期発見・対処ができているか。
④日常的に学校開放、防火防災訓練、問題行動の未然防止ができているか。

◯基本的生活習慣に係わる指導の徹底により、部活動の加入率の向上と学校行事の活発化につながった。
◯生きた教育相談・人権教育等の講演実施、多岐にわたる問題・天災に備え、地域・関係機関との連携を整え万全の体制を期している。

○国公立大学や難関私立大学への ○国公立・難関私大合格に向け、授業の質向上や、への合格者延べ15名
朝・放課後などの学習活動を行っ 以上ている。現状での課題は、授業力 ○有名大学への合格の向上を図るとともに、現在の取 者延べ20名以上り組みを精査してより効果的なものに全教員が力を注げるようにすることである。

①進路活動の見通しに対する意識向上②第3学年との連携③模試の結果を分析、成果と改善点を明確にし、各教科へのフィードバック④教科指導の向上推進①進路指導の見通しを持つことができたか。
②学年会議、進路指導部会議で情報交換できたか。
③模試の結果から各教科の目標を明確にし、達成に向けて行動することができたか。
④KOKUSAI Methodの徹底を図れたか。

○国公立・難関私大合格者が現在8名、有名私立大学18名である。一般入試の結果次第であるが、おおむね達成できる見込みである。

○本校の教育について積極的にＰ ○入学定員充足Ｒした結果、説明会参加者数の増 ○学校説明会の参加加につながっているが、より分か 者数
りやすい情報発信で周囲の期待に ○外部会場相談会等応えていく。の参加者数①学校案内、ポスター、チラシ等の制作②ＨＰの更新③中学校訪問、塾訪問④学校説明会の実施⑤外部会場相談会等への参加

評価項目

3

4

Ｂ 概ね達成(６割以上)

４名
４名
１４名

重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学

番号

達成度

豊かな人格形成
確かな進学指導選ばれる学校づくり
国際理解教育（ユネスコスクールとして）の推進○ユネスコスクールとしてＥＳＤ ○英語教育の充実（持続発展教育）を推進してお○ＥＳＤ（国際理解り、特に国際理解教育と環境教育 教育・環境教育）のを中心に取り組んでいる。英語教 推進
育についても、ＧＴＥＣや英検での成績向上に向けて取り組んでいる。一方、ＥＳＤの取り組みが学校行事化することで、ＥＳＤ自体への理解が不十分なまま取り組む場面が見られる点が課題である。

①学校案内等について受験○学校案内等は概ねよい評価
生、保護者、中学校、塾の評 を得た。
価はどうであったか。
○ＨＰの更新を適宜行うこと②ＨＰの更新頻度は適切でができた。
あったか。
○訪問の予定校数を訪問でき③中学校や塾に対して適切な なかった。
情報提供ができたか。
○生徒の司会や発表を取り入④説明会の内容は充実してい れた学校説明会を実施するこたか。とができた。
⑤外部会場相談会の参加者が ○外部会場相談会でも昨年を増えたか。
上回る参加者を得た。
①英語を学ぶ機会を充実させる ①各種検定試験の受検者、合格 ○「ユネスコスクールＥＳＤ優良（英検、ＧＴＥＣ、全校リスニング、 者の増加につながったか
実践事例集」選定、留学生2名、英単語グランプリなど）②学習会に向け目的やＥＳＤへ シンガポール派遣、インドネシア②国際理解を深める機会の充実 の理解を促し、海外研修に向け 来校、マレーシア王立学校教育（世界異文化学習会・異国料理 意欲を高めることができたか。
提携。
学習会・留学生受け入れ、海外 ③活動について地域に周知し、 ○エコキャップ202,960個回収
生徒との交流など）連携して回収することができた （累計755,710個）。
③環境学習の充実（エコキャップ か。
○1,490着の子供服回収（在校運動・古着回収運動）
生、近隣の方々、伊奈中学校）。

学
２月２３日 現在 ）実 施 日校

平成

評
２７年

価
２月２３日

達成度

次年度への課題と改善策

学校評価委員からの意見・要望・評価等
授業見学をした際に、生徒たちは大変落ち着いた姿勢で授業に取り組んでおり、非常に良かった。国際学院の生徒たちは真面目であり、諸活動に意欲的に取り組んでいる様子が窺えた。

Ｂ◯毎朝の「あいさつ運動」
は、生徒が主体となって3年間継続できている。また、「ノー遅刻ＤＡＹ」は、多くのクラスが達成できた4年目となり、生徒一人ひとりが本校生としての自覚・誇りを感じてきている現れだといえる。
今後も教職員一丸となり、実践、継続することが重要である。
○進路指導部は、学校全体の目標を各教科に明確に伝達し、教科間の温度差をなくすこと。
○KOKUSAI Methodの内容を見直すとともに、学年間の温度差をなくし、その実施をさらに徹底させる。
○さまざまな進路の取り組みを精査し、効果的な指導法を実践していく。
○教育内容を適切に伝えるよ
り良い学校案内等の作成。
○ＨＰの頻度の高い更新とアクセス分析の実施。
○他業務とのバランスを図り確実に中学校・塾へ訪問する。
○充実した説明会等の実施。
○外部会場の参加者を多く募る。

進路実績が着実に向上しているので、今後は更なる発展が期待できる。KOKUSAIMethodを更にブラッシュアップさせて今後の進路実績向上の牽引役を担っていってもらいたい。

○英語教育の活性化に向けた体制を強化していく。
○ＥＳＤ自体の理解が不十分だったので、教員・生徒で理解を深める。
○古着回収については近隣の小中学校への呼びかけが遅くなったため、次年度は早くからユネスコ部員を中心に回収を呼び掛けたい。

ユネスコスクールとしての取り組みが学校の教育の核となっているので、英語教育が生徒全体に行き渡るように努力を継続して頂きたい。授業力の向上と併せて英語教育の充実に取り組んで、国際学院の強みとなることを期待している。

ＢＢＢ

生徒募集については、学校全体の取り組みとして力を入れている様子が窺えたが、今後は中小の塾を大切にするなど、よりきめの細かい募集活動を展開して頂きたい。