（別紙様式）（Ａ３判横）

平 成 25 年 度目指す学校像学 校 自 己 評 価 シ ス テ ム シ ー ト （ 国際学院中学校高等学校 ）建学の精神「誠実・研鑽・慈愛・信頼・和睦」を身に付けた人材の育成※学校関係者評価実施日とは、最終回の学校評価懇話会を開催し、学校自己評価を踏まえて評価を受けた日とする。

Ａ ほぼ達成(８割以上)

重点

目

標

１
２
３
４

達
成度

国際社会に通用する真のグローバル・リーダーの育成
進路目標の実現に向けた学習力の育成
教育環境の整備を図り，安心・安全な学校生活の保障
地域に愛され，地域に育まれる学校づくり

Ｂ 概ね達成(６割以上)
出席者

学校関係者
事務局(教職員)

6 名
13 名

学関評

Ｃ 変化の兆し(４割以上)
Ｄ 不十分(４割未満)※※

重点目標は３つ以上の設定も可。重点目標に対応した評価項目（年度達成目標を意味する。）は複数設定可。
番号欄は重点目標の番号と対応させる。評価項目に対応した「具体的方策、方策の評価指標」を設定。
学
年

番号1

2

3

4

現状と課題度
評価項目○学習指導要領改訂を受け、英語 ○英語教育の充実
教育において創意工夫を図り、英 ○ESDの推進
語教育環境を整備する。
○国際理解学習と環境学習をテー
マにESDを推進している。しかし生徒の英語力は高くなく、英語学習の習慣化や学習意欲向上などの課題が残るため、異文化への興味関心を英語学習意欲を促進させるような取り組みを行う。
○国公立大学や難関私立大学への ○教師は質の高い授業が実施できたか
合格に向け、授業の質向上や、朝・放課後などの学習活動を行っ ○教師は研究授業にている。現状での課題は、入試問 よって現状を把握
題や、検定問題に対応できる授業 し、結果を検証するであるかを検証することにある。 教科会を実施したか○全教科の基礎知識の定着を図る ○生徒は学習内容が取り組みを推進する。現状での課 定着しているか
題は、基礎基本分野の反復を促す ○生徒の学習意欲は「KOKUSAI METHOD」を全クラスが 向上しているか徹底して実践することにある。
○教育方針「礼を尽くし、場を清 ○生徒指導の充実
め、時を守る」及び生活の重点目 ○部活動の充実
標「挨拶・清掃・時間厳守・身だ ○学校行事の充実○教育相談の充実
しなみ・話を聞く・けじめ」な
ど、人間教育に重点をおいた【人 ○人権教育の充実○地域、関係機関とづくり教育】を実践している。
その一環として、「ノー遅刻ＤＡ の連携の充実Ｙ」を実施している。年々、遅刻者は減少傾向だが、今ひとつの状況であり、課題の一つといえる。

○各種生徒募集活動により本校の ○各コースの定員充教育情報を積極的にＰＲした結果 足定員を充足している。今後は定員 ○質の高い広報媒体を充足しつつ、上位コースの入学 の制作○中学校訪問、塾訪者を増やしていく。
問校数○学校説明会、個別相談参加者数○外部会場相談会等の参加者数

校自目

己評標
具体的方策

価年 度 評 価（方策の評価指標

評価項目の達成状況①新課程での英語教授法の研究 ①教科会を開催し教授法に関す ○教科内での研究を深めた。
②英語力を測る機会を充実させ る研究を深めることができたか。 ○効果的な事前指導を行った。
る（各種検定試験、全校単語テス ②事前・事後学習を効果的に行 ○多くの生徒が補助生徒としてト、全校リスニング）
うことができたか。
台湾・マレーシアの生徒と交流③国際理解学習（世界異文化学 ③異文化と日本文化の相違点を したり、海外研修事前学習として習会・海外料理学習会、留学生 発見し興味関心を高めることが 異文化学習を行うことができた。
受け入れ、台湾、マレーシアの生 できたか。
○エコキャップは昨年度以上に徒との交流、教職員・生徒の海外 ④エコキャップ、古着回収を地域 回収頻度が上がり、古着回収は派遣）に周知し、活動を普及できたか。 五峯祭にて多くの方から回収す④環境学習（エコキャップ運動、ることができた。
古着回収運動、緑のバトン運動）①教科会の実施①進路指導部の目標をうけ、 ○授業アンケートや研究授業②研究授業の実施および、授 各教科は目標や教科内容を明 を実施し、その結果について業アンケートの実施・結果の 確にしたか。
教科会議の中で意見を交換
検証②授業アンケートや研究授業 し、授業力向上に努めた。
③家庭学習時間・内容の把握 を活用し、授業力向上に役立 ○KOKUSAI METHODの取り組みを各学年が工夫して行うことてたか。
③KOKUSAI METHODの徹底を図 ができた。
れたか。

①「ノー遅刻ＤＡＹ」「あいさつ運動」「頭髪・服装・言動・私物」等の基本的生活習慣に係わる指導の徹底②部活動、学校行事への積極的参加の奨励③生きた教育相談、家庭との連携、人権教育の講演を実施④多岐にわたる問題行動の未然防止、天災に備え、地域・各関係機関との連携の強化①学校案内、ポスター、チラシ等の制作②ＨＰの更新③中学校訪問、塾訪問④学校説明会、個別相談会実施⑤外部会場相談会等への参加①時間厳守、挨拶、身だしなみがしっかりできているか。
②部活動の参加状況および実績状況。また、生徒主体での学校行事ができているか。
③教員、生徒、保護者の信頼関係が築けているか。また、いじめ防止・早期発見・対処ができているか。
④日常的に学校開放、防火防災訓練、問題行動の未然防止ができているか。
①学校案内等について受験生、保護者、中学校、塾の評価はどうであったか。
②ＨＰの更新頻度は適切であったか。
③中学校や塾に対して適切な情報提供ができたか。
④学校説明会、個別相談会は充実していたか。
⑤外部会場相談会の参加者が増えたか。

○「ノー遅刻ＤＡＹ」「あいさつ運動」「頭髪・服装・言動・私物」等の基本的生活習慣に係わる指導の徹底により、学校全体が落ち着いてきている。部活動の加入率・成果、学校行事も活発となっている。
○生きた教育相談・人権教育等の講演実施、天災に備え、地域・関係機関との連携を図って防災教育を行った。
○学校案内等は概ねよい評価を得た。
○ＨＰをリニューアルして適切に更新できた。
○中学校、塾訪問予定校数を訪問できなかった。
○生徒の司会や発表を取り入れた評価の高い学校説明会を実施することができた。
○外部会場相談会では昨年を上回る参加者を得た。

２月２７日 現在 ）
達成度

Ｂ

Ｂ

Ｂ

Ｂ

校

実 施 日係

平成 26 年者

価

3 月 17 日

次年度への課題と改善策

学校関係者からの意見・要望・評価等○実技科目など他教科とのTTによる授業を開発するなどし、英語学習意欲をさらに高める取り組みを行う。
○事後指導についてはさらに具体策を検討する必要がある。
○海外の生徒との交流体験を英語学習意欲を高めるための工夫・取組がさらに必要である。
○生徒および地域への啓蒙活動も必要である。
○進路指導部は、学校全体の目標を各教科に明確に伝達し、教科間の温度差をなくすこと。
○授業アンケートや研究授業を活用した授業力向上の取り組みを継続させる。
○KOKUSAI METHODの内容を見直すとともに、学年間の温度差をなくし、その実施をさらに徹底させる。
○毎朝の「あいさつ運動」
は、生徒・教員が一体となって２年間継続できている。また、「ノー遅刻ＤＡＹ」は、３年目となった。生徒一人ひとりが本校生としての自覚・誇りを感じてきている現れだといえる。しかし、継続できなければ無意味なので教職員一丸となることが課題であり改善策と考える。

SGH申請はその顕著なあらわれであると思う。評価指標の可視化を提言したい。こ
こでいう可視化とは、研究を深めるとは何を指すのか、その達成値は、等を教職員間で共有し明らかにしていくことである。

○定員を充足し、上位コースの定員を満たしたか。
○教育情報を適切に伝えるよ
り良い学校案内等の作成。
○ＨＰのアクセス分析を行う。
○他業務とのバランスを図り確実に訪問する。
○充実した説明会等の実施。
○外部会場に多くの参加者を募る。

小室小主催の研究協議会に国際学院の教職員が多数参加したことに感謝したい。伊
奈町の小学校からも国際学院中学校への入学者が数名いる。これからも、地域と交流をはかっていってほしい。

少人数での授業は、教師の目が行き届くメリットがあるが、他方、競争力が育ちにくい。本日見学した授業は少人数習熟度展
開で、生徒が熱心に学習に励んでいたが、教師は競争力を付ける点に配慮し、授業を行った方がよい。
KOKUSAI METHODについては、ぜひ継続してほしい。授業の到達点を示し、評価し、フィードバックする、というサイクルで行ってほしい。
昇降口の下足ロッカーが整頓されているのを見て、校内の落ち着きを理解した。見学した授業では、生徒は熱心に取り組んでいたが、活発さがあると良いと思った。