2023年度活動報告
障がい児教育支援基金
Education Support Project for Children with Disabilities (ESPCD)

障がいの有無に関わらず、年齢や学力に応じて質の良い教育を受け、生活や社会の中で自立を目指す権利はすべての子どもたちに平等にあります。
しかし、WAFCAが車いす支援活動を行っているタイ・インド
ネシアでは何らかの教育を受けられる障がい児はたったの30%とみんなで支える、一人ひとりの毎日。
2023年度ご支援いただいた皆様に、子どもたちの成長をご報告します。

いうデータもあります。
例えば、タイでは障がい児の初等教育の就学率は上がっていますが、高校や大学進学を支援する公的機関がなく、一気に進学率が下がってしまいます。
インドネシアでは政府の予算不足から、保護者が立ち上げた私設の特別支援学校も多く、授業料や制服代が大きな負担となっています。
これらの課題解決に取り組むため、WAFCAでは障がい児教育支援基金を作り皆様の温かいご支援のおかげで、2023年度末までに3,084人の障がい児に奨学金を届けてきました。

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2023年度は人の奨学生を支援することができました
タイ52人

支援内容

1人ひとりの必要に応じて支援内容を決めています

インドネシア55人
教材

寄付募集強化月間の実施

通学

文具

24年間活動を続け支援してきた奨学生の高学年化に伴い、2023年12月4日〜1月13日の約１ヶ月間、年末募金［障がい児教育支援基金］キャンペーンを実施し、ヘルパー

制服

給食

インターンシップ
研修など

WAFCA会員の皆様へご寄付のお願いをさせていただきました。その結果、267名の方から2,127,000円のご寄付をいた
だき、支援を止めることなく継続することができました。

収支

収入：3,422,245円
支出：3,610,004円

研修の詳細はP.6をご覧ください

円安の影響で寄付総額（収入）より送金額（支出）が上回る結果となりましたが、収入と支出の差額はWAFCA事業費から補填しました。
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奨学生を紹介します
学習への意欲が高まっています

インドネシアの障がい児の状況

フェブリさんは、脳性まひの女の子です。友達と交流することが大好きです。以前は両親がすべての移動を支えていましたが、WAFCAから支給された車いすと奨学金のおかげ10で、自立して学校に通うことができるようになりました。

人口2億7000万人、世界第4位の人口を抱えるインドネシアでは、人口に対して学校や教員の数が不足しているため、障がいのある子どもの数は100万人

現在小学2年生で、彼女の学ぶ意欲も一段と高まっています。皆さんの寄付がフェブリさんの夢を実現し、彼女の明るい未来を支えています。

以上と言われていますが、特別支援教育の取り組みは後回しにされてしまっているのが現状です。
とくに、車いすの子どもの多くは、通学手段がない、介助者がいないなどの理由から入学を拒否され、教育を受けることができていません。
インドネシアのWAFCAではまず就学ができるよう車いすを寄贈した次のステップとして奨学金を提供し、就学のサポートを行なっています。

フェブリさん(6歳)

先生になって他の障がい児のために働きたい
ジュリアさんは、WAFCAをきっかけに日本文化に興味を持った女の子。特別支援学校に通っており、日本語で自己紹介ができます。
彼女には“先生になって他の障がい児のために働きたい”という夢があります。
同じ特別支援学校に通う子たちは卒業したら、親のお店を手伝うなどの仕事をするケースが多く、大学生になった子はまだいないた
め、なんとか勉強を続け、初めての大学進学者になりたいそうです。

ジュリアさん(17歳)3タイの障がい児の状況
タイには77の県がありますが、公立の特別支援学校は48校しかありません。自宅から学校までの道のり、移動手段、校内のバリアフリーの面などで課題が多く残されており、就学できても高校や大学への進学を諦める子どもが多くいます。
そこでタイのWAFCAでは「障がい児の教育のモデル作り」に取り組んでいます。WAFCAの奨学生がモデルとなって、他の車いすの子どもたちが当たり前のように安心して学校へ通い、高校、専門学校、大学進学、その先の就職を目指せる社会の実現を目指すというものです。
選考された奨学生は学業を修了するまで継続して支援していきます。

学業もスポーツも全力で挑み、結果が出せました
ナムワンさん(22歳)

ナムワンさんは、生まれつき足の骨の湾曲と脊椎ヘルニアの障がいがあります。2014年、小学生のときに学校の先生によって紹介され、WAFCAの教育支援を受けることになりました。
中学卒業後、彼女は高等専門学校で3年間職業訓練を受けました。学業の他に、車いすでもできるチェスの力をつけ、その実力はナショナルチームに選ばれたほど。その後は学業との両立が困難になり、チェスをやめ勉強に専念することにしました。
現在、彼女は大学の政治学部公共行政学科で学士号を取得するために勉強しています。さらに勉強しながら大学で1年間の契約で働いています。
彼女は、幼い頃から大学に進学するまで継続して支援してくれたWAFCAに感謝の意を表しています。
卒業後、彼女はチェスのナショナルチームに戻るか、政府の職に就くための試験を受けるか２つの選択肢があり検討中です。
大学で仲間と働くナムワンさん(写真真ん中)

4自身の経験を後輩へ共有
ロールモデルとなってくれました

先輩のおかげで、学業を再開。
インターシップにも挑戦！

エイさん(22歳)

エイさんは出生時の事故が原因で脳性まひになり、変形した足と筋肉の硬直のため、歩くことができません。
WAFCAは彼が小学6年生のときに支援を始めました。歩行の障がいがある中、高校を無事に卒業し、ラチャパット・マハサ
ラカーム大学で行政学を専攻して学士号を取得しました。
エイさんは自身の学び方やライフスタイルの向上に励み、その経験を後輩たちと共有してきました。彼の姿勢は次世代の奨学生たちにとってのロールモデルとなり、多くの後輩が彼に続き、同大学で学ぶことを選びました。

ブンユーンさんは、生まれつき障がいがあり歩行が困難です。7歳の時に地元の幼稚園に通い始め、小学校を卒業しました。しかし、その後はどの学校にも進学しませんでした。というのも、すべての学校が健常児用に運営されており、彼女には難しかったからです。2～3年間勉強を中断していたところ、2019年にWAFCAと繋がることができました。

ブンユーンさん(23歳)

WAFCAが奨学生として支援を決定し、彼女は能力向上合宿研修（通称：Icecream Camp※P6.参照） に参加しました。先輩から障がい者向けの高等専
門学校や大学について紹介され、彼女の未来が切り開かれました。
現在、彼女は高等専門学校を卒業し、ラチャパット・マハサラカーム大学の公共行政学科で学んでいます。卒業後、彼女は自分自身と家族を助けるための仕事を見つけることを望んでいます。
高専3年次には、WAFCAで2ヶ月間インターンシップを行いました。
仕事を一生懸命こなし、素晴らしい成績を収めました。

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WAFCA(タイ)奨学生向け能力向上合宿研修

ICE CREAM CAMPを開催しました

インクルーシブ教育と自立生活モデルの開発に重点を置き、障がい児一人ひとりのニーズに基づく総合的な支援をするため、教育支援事業の一環として実施しています。2018年にスタートし、2023年で6回目となりました。

ICE CREAM CAMP
こんな意味が込められています

実施概要
日時：2023年10月25日~27日

I= Indipendent (自立）C= Capacity (能力)場所：ノンカーイ県レデンプトリスト高等専門学校

E= Experience (体験・経験)

参加者：奨学生35名（支援者＋学校関係者＋公務員）

R= Relationship (関係作り)

C= Commitment (責任)E= Empowerment （力をつける）
A= Achievement (達成感)

障がい児の声

M= Motivation (動機付け)

・チームワーク力やコミュニケーション力が向上した。

先輩講和・自信を持って、自分の意見を言えるようになった。
・先輩の話を聞いて、将来のことが楽しみになった。
・参加者と一緒に交流できたことで、仲間ができた。

内容交流会

全国にいるWAFCA障がい児が交流します

観光

多くの子が集団旅行を人生で初めて経験

進路選択のヒントを得ます

さいごに
2023年度WAFCA障がい児教育支援基金にご支援いただいた皆様、誠にありがとうございました。
WAFCAは「障がいがあってもなくても、子どもが社会の中で成長し自信と尊厳を持って自立するために、教育はなくてはならないものだ」と考えています。そして今年度初めて実施をさせていただいた［年末募金］では、何より子どもの幸せを願う家族からお話を聞き、祈りのような想いを日本の皆さんにお届けしました。

職業体験

農業・販売員・パン製造について学びました

皆様の温かいお気持ちにより、23年度も障がいのある奨学生に切れ目のない教育を届けることができました。
今後もWAFCAの奨学生を見守り、ご支援いただけるとありがたいです。引き続きよろしくお願いいたします。

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