2020 年度

スタートカリキュラム（案）※実態に応じて細かい流れは変更してください【第1週目】 「１ねんせいの はじまりだ」
ねらい：

まずは担任の先生と一緒に遊んで関係性をつくるため，フリー団が連絡帳をチェック。担任が読む必要があるものとそうでないものを学校・友達とのたくさん関わり、誰もが安心して小学校の生活をスタートできるようにする。
弁別。担任は子どもたちと過ごす。
・スマイルママーず，幼小連携支援員案内

学校行事

入学式
４月８日
水

４月９日
木

４月１０日
金
☆片付け☆
（机の中・ランドセル）※ロッカー前に片付け方の写真を用意【なかよしタイム】

４月の間は１年の担任は，当番を外してもらう。

【なかよしタイム】

コミュニケーションを図ったり、いろいろな友達や先生と関わる時間※グループ机

登校後 ☆なかよしタイム
教室･･･絵本・塗り絵・ドミノ
ブロック・あやとり・粘土
廃材工作
ピロティ・・・竹ぽっくり
体育館・・・積み木・平均台・長縄マット・風船だるまさんが転んだ

9：00

受付9：308：40

9：00 「ランドセルはどこへ？」「みんな なかよし」

・朝のあいさつ「おはようタッチ」
・みんなで歌おう「一年生になったら」・健康観察「元気な返事できるかな？」

8：50「上手なトイレの使い方

養護教諭とトイレの使い方を確認する※片付けが終わったら，明日か 9：15
東・西で交
9：15
ら自分でできるように周知・掲示
代を行う。

10：55

「友達・教室となかよ

9：35

10：20

11：40

担任と楽しくゲームなどをする中で自己紹介をし，先生や友達のことを 10：35知る。

【きらきらタイム】

8：40

ランドセルや机の中の片付けの仕方について確認しながら片付ける

11：20

教科等を中心とした学習「友達・教室となかよ

入学式

11：05

☆なかよしタイム
内容は前日と一緒「先生みんなこれからよろしくね」
みんなとにこにこタッチ「教室わくわく探検隊」
各教室にどんなものがあるのか探検しよう「スタートブック」 Ｐ７ 参照

生活科と絡めた活動や学習になる時間【なかよしタイム】※ランドセルは机の横などに置いておき，朝来た子から好きな場所に。どこにどんなものがあるか，写真などでナビゲート。

1年生教室で過ごす（返事・入学式のこと）

9：55【わくわくタイム】※グループ机

「2年生よろしくね」

なかまづくりタイム
なかまづくりのエンカウン
ターを通して，ＳＣ・ＳＳＷとの顔つなぎを行う。

2年生のお友達となかよしタイ
ム・写真・読み聞かせ等「一緒に外で遊ぼう」（１・２年生）10：10「どんな遊びをしたのか発表しよう（国）友達や2年生と遊んだことや場所、見つけた物を紹介する（次の学校探検につながるように）

10：35「小学校の先生となかよくなろう！」
（国）

10：50

小学校には，どんな先生がいるのかな？
→「先生となかよし大作戦へ」
休み時間と組み合わせて、先生
10：50 となかよし大作戦を実行

トイレ・帰る用意
10：55
11：05 ピロティへ下校コースごとに教トイレ・帰る用意
10：55
11：05 ピロティへ下校コースごとに教

12：00

親子下校

9：30

室から出す

11：20

室から出す

下校 11:20★貞光バス11:20★電車上り11:59
下り11:55

11：15 交通安全の約束のお話
下校 11:20★貞光バス11:20★電車上り11:59
下り11:55「ランドセルはどこは，Ｐ ６ の別資料（幼小連携指導案）参照

2020年度

スタートカリキュラム（案）【第２週目】 「友達・先生・小学校大好き」
ねらい： 遊びを通して友達と関わりながらお互いのことを知ったり、先生方とのふれあいを通して自分のことを知ってもらったりしながら、少しずつ人間関係を築いていけるようにする。

交通安全教室

体育館朝会
4月14日
火

4月13日
月
子供の活動から環境設定を考える。

8：10

☆片付け☆
（机の中・ランドセル）【なかよしタイム】

8：10♪校歌をかける♪
→教室に入る合図

4月15日
水

8：40

【全校生のみんなおはよう！】★体育館朝会・朝のあいさつ「クラスのみんなと8：30【なかよしタイム】【なかよしタイム】

8：50

・朝のあいさつ「おはようタッチ」
・みんなで歌おう
「さんぽ」

・健康観察
「元気な返事できるかな？」

8：50

8：55

☆読み聞かせ【なかよしタイム】

8：50

8：55

9：10

・朝のあいさつ「おはようタッチ」
・みんなで歌おう「さんぽ」♪校歌をかける♪
→教室に入る合図☆グループ遊び☆

☆グループ遊び☆

9：35「副校長先生をさがせ！」「ぼく・わたしのことを小学校の先生に伝えよう！」9：35【なかよしタイム】

坂出市警察の方に安全な渡り方を教わり、実際に試してみる（お話と実地交代で行う）

・校長先生となかよしタイム

10：30「おまわりさんありがとう」（国（図）10：30「校長先生をさがせ！」「よろしくね」「よろしくね」（国）☆グループ遊び☆

【なかよしタイム】

・朝のあいさつ「おはようタッチ」
・みんなで歌おう
「さんぽ」
・健康観察
「元気な返事できるかな？」
・SST「あいさつリレー」（道）【わくわくタイム】【授 業 参 観】
9：45
9：55
体育館でビデオ
10：20「ぼく・わたしのすきなも「ぼく・わたしのすきなのをかこう」（国・図）ものにへんしんしよう」（体）【多目的室】

先生方に早く自分の名前 好きなもの（食べ物・生きを覚えてもらえるように、 物等）を言葉や絵で表し，画用紙や折り紙に名前を 友達に紹介できるように 好きなもので書いた動物や生き物に変身したり、ま書き、オリジナル名札を する
ねっこ遊びをしたりする。
つくろう【体を動かしてリフレッ
シュタイム】

11：20

11：20
「おいしい給食，いただきます！」「おいしい給食，いただきます！」「おいしい給食，いただきます！」

11：30

給食の配膳・取り方・準備について♪校歌をかける♪
→教室に入る合図

9：00★「先生となかよし大作戦」へ★
休み時間と組み合わせて、先生となかよし大作戦を実行（WS用意）「名前を書こう」

校長先生のことについて分かったことやもっと知りたいことを共有する。
他の先生方についても知りたいという意欲をもたせる「おいしい給食，いただきます！」

・健康観察「元気な返事できるかな？」
・SST「あいさつリレー」
（道）

10：35

10：35
たくさん安全のことを教えてくれたおまわりさんにありがとうの思いを手紙や絵で伝える

・朝のあいさつ「おはようタッチ」
・みんなで歌おう「さんぽ」「私の名前は～です。」「私の名前は～です。」
もっと私のこと伝えたい自分の名前を伝えたり、 な，もっと友達のことを知先生方の名前を尋ねたり りたいな。
する。

【きらきらタイム】☆読み聞かせ「給食番長」「クラスのみんな・健康観察「元気な返事できるかな？」

しタイム「校長先生をさがせ！」

かな？」「スタートブック」 Ｐ１２参

♪校歌をかける♪
→教室に入る合図

9：10 ・副校長先生となかよ・健康観察「元気な返事できるかな？」
・読み聞かせ☆並びっこゲーム「一人で横断歩道を歩ける12：30「クラスのみんなと8：50

・健康観察「元気な返事できるかな？」
・読み聞かせ「ぐりとぐらのえんそく」☆並びっこゲーム【わくわくタイム】

4月16日
木★なかよしタイム★ 場所: 教室 1W･1E廊下前 ピロティ
積み木や絵本、お絵かきタイム、折り紙、こま、あやとり、カルタなど
先週の子どもの様子を見ながらすることを調整する。

☆グループ遊び☆
・健康観察「元気な返事できるかな？」☆月曜セットのかたづけ方

授業参観
4月17日
金

☆読み聞かせ「ちゃんとたべなさい」

給食準備

給食の配膳・取り方・

12：00 準備について

下校 11:20

下校 11:20★貞光バス11:20★電車上り11:59
昼休み
下り11:55★貞光バス11:20★電車上り11:59
下り11:55

13：40「ぼく・わたしのすきな給食を教えるよ」（国）☆読み聞かせ（自作）
これまで、自分の好きな給食を作ってくださってい食べ物や生き物などを紹る方からのお手紙をもら介してきた言い方を手がえるように頼み，それを読かりに、これまで食べたみ聞かせる（がんばって給食から、好きな給食のいることを）メニューを紹介しよう

給食もりもりタイム

給食もりもりタイム

給食もりもりタイム

昼休み

昼休み

昼休み

【なかよしタイム】【なかよしタイム】【なかよしタイム】

・帰る用意
・帰る用意
・「楽しかったことをお話し ・「楽しかったことをお話しよう」
よう」
・ピロティへコースごとに ・ピロティへコースごとに出す
出す

下校 1４:00

下校 1４:00★貞光バス14:45★電車上り14:26
下り14:30★貞光バス14:45★電車上り14:26
下り14:30

下校 1４:00★貞光バス14:45★電車上り14:26
下り14:30

2020 年度
【第３週目】 「友達・小学校大好き」

スタートカリキュラム （案）※専科授業スタート

ねらい： 遊びを通して友達と関わりながらお互いのことを知ったり、幼稚園から抱いている小学校のもの・人と関わりながら、少しずつ小学校について知る。
体育館朝会
4月21日
火

4月20日
月
☆片付け☆

★なかよしタイム★

（机の中・ランドセル）
8：10「クラスのみんなとなかよしタ

8：10

イム】

8：45

☆グループ遊び☆
（カルタ・色板・双六・しりとり等）
・健康観察「元気な返事できるかな？」

8：50【なかよしタイム】

8：8：10☆読み聞かせ「しりとりのだいすきなおうさま」

9：10「元気な返事できるかな？」「小学校にはどんな部屋があるのかな？」

4月23日
木

（６年生となかよしタイム） 場所: 教室 1W･1E廊下前 ピロティ

【なかよしタイム】☆グループ遊び☆
（カルタ・色板・双六・しりとり等）「小学校にはどんな部屋があるのかな？」「クラスのみんなとなかよしタイム】

9：05

9：25

8：10

「クラスのみんなとなかよしタイム】♪校歌をかける♪
→教室に入る合図♪校歌をかける♪
→教室に入る合図☆グループ遊び☆
（カルタ・色板・双六）☆グループ遊び☆
（カルタ・色板・双六）☆グループ遊び☆
（カルタ・色板・双六）✿グループ中で✿（しりとりタイム）

8：40 ✿グループで力を合わせて✿（しりとりタイム）

8：45「クラスのみんなとなかよしタイム】♪校歌をかける♪
→教室に入る合図

8：40 ✿先生と競争タイム✿♪校歌をかける♪
→教室に入る合図

9：05 ・健康観察

9：25【全校生のみんなおはよう！】・健康観察「元気な返事できるかな？」

・朝のあいさつ「おはようタッチ」
・みんなで歌おう「小学校の校歌」

四附連
4月24日
金

→ 積み木や絵本、お絵かきタイム、折り紙、こま、あやとり、カルタなど子どもの実態を見ながら変更も検討する。

★体育館朝会・朝のあいさつ♪校歌をかける♪
→教室に入る合図

8：40

坂・綾小研
4月22日
水

【なかよしタイム】【なかよしタイム】

・朝のあいさつ「おはようタッチ」
・みんなで歌おう「小学校の校歌」

・朝のあいさつ「おはようタッチ」
・みんなで歌おう「小学校の校歌」

・健康観察「元気な返事できるかな？」

・健康観察「元気な返事できるかな？」「小学校にはどんな部屋があるのかな？」「小学校にはどんな部屋があるのかな？」（しりとりタイム）

8：45【なかよしタイム】

・朝のあいさつ「おはようタッチ」
・みんなで歌おう「小学校の校歌」

9：05

9：25

・健康観察
「元気な返事できるかな？」「お気に入りの教室・場所でこんなことしたいな」

9：35

10：10

どんな部屋があるのか、探検してみよう
保健室→校長室→副校長室→図書室（これまで関わってくれた先生がいる場所を探検しに行く）

どんな部屋があるのか、探検してみよう
家庭科室→作法室→図工室
or音楽室（給食室→それぞれの学年教室）

10：20
10：20

「図書室はどんなことをする場所なのかな？」

お気に入りの場所で遊んだり、チャレンジしたりしよう（グループに分かれてor2年生と一緒に）

10：20「音楽室or図工室はどん「音楽室or図工室はどんなこ「お気に入りの教室・場所でこんなこなことをする場所なのかとをする場所なのかな？」としたいな」「お気に入りの教室・場所
でこんなことしたいな」

10：10

10：35

10：35
図書館司書の先生とふれあいタイム・図書の本の借り方を教えてもらい、実際に借り11：05 る

どんな部屋があるのか、探検
どんな部屋があるのか、探検してみよう
してみよう（2年生と一緒に）家庭科室→作法室→図工室
他に行っていない教室・2年生
or音楽室が紹介したい教室・もっと行き（給食室→それぞれの学年教たい場所を一緒に探検する室）

2年生と一緒に行った場所か
専科の先生とふれあいタイ
らお気に入りの場所を見つけ
ム（TT)てどんなことをしたいか発表し音楽の勉強0r図工の勉強をたり、伝え合ったりする

専科の先生とふれあいタイム（TT)
音楽の勉強0r図工の勉強をお気に入りの場所で遊んだ
り、チャレンジしたりしたことを絵や文章で表す

11：20「かずとすうじ（算）【本，大好き】12：30
11：15 ☆読み聞かせ「まめうしくんとえお」

あいう

11：

「かずとすうじ（算）【きらきらタイム】【きらきらタイム】

11：30

11：15

11：15

12：00

11：50

11：50

・「あいうえおのうた」
（国）

11：50

14：00

給食もりもりタイム

給食もりもりタイム

昼休み

昼休み

「絵を見てお話しよう」

給食もりもりタイム

下校 13 :00
★貞光バス13：05★電車上り13:26
下り13:30「絵を見てお話しよう」

給食もりもりタイム

給食もりもりタイム

昼休み

昼休み

【きらきらタイム】【きらきらタイム】☆読み聞かせ「まゆとおに」

14:20【なかよしタイム】

・帰る用意
・「楽しかったことをお話しよう」
・ピロティへコースごとに出す

14：20【なかよしタイム】

・帰る用意
・「楽しかったことをお話しよう」
・ピロティへコースごとに出す

14：20【なかよしタイム】

・帰る用意
・「楽しかったことをお話しよう」
・ピロティへコースごとに出す・帰る用意・「楽しかったことをお話しよう」
・ピロティへコースごとに出す

下校 15 :00

下校 15 :00下校 15 :00

下校 15 :00

★貞光バス15:45★電車上り15:26
下り15:30★貞光バス15:45★電車上り15:26
下り15:30★貞光バス15:45★電車上り15:26
下り15:30★貞光バス15:45★電車上り15:26
下り15:30

2020 年度

スタートカリキュラム （案）【第４週目】 「友達・小学校大好き」
ねらい： 遊びを通して友達と関わりながらお互いのことを知ったり、幼稚園から抱いている小学校のもの・人と関わりながら、少しずつ小学校について知る。
体育館朝会
4月28日
火

4月27日
月
☆片付け☆
（机の中・ランドセル）
8：10

8：40

「クラスのみんなとなかよしタイム】★なかよしタイム★

8：10

8：10

・朝のあいさつ「おはようタッチ」☆グループ遊び☆
（カルタ・色板・双六・しりとり等）
・健康観察「元気な返事できるかな？」☆読み聞かせ「まゆとおに」とつないで・「かけっこ・しっぽとり」（体育館）

8：50【なかよしタイム】

8：

9：25【なかよしタイム】

8：40

8：45

9：25

10：20

「クラスのみんなとなかよしタイム】

8：10✿グループ中で✿（しりとりタイム）☆貨物列車（音楽で学習）【なかよしタイム】「〇〇のつく言葉を見つけようタイム」
・「あ」のつく言葉
先生と ペアと・「い」のつく言葉
ペアと※交代に言うルールが分かる
支援（消しゴムで順番を示す）「あさがおさんとなかよくなろう」「クラスのみんなとなかよしタイム】♪校歌をかける♪
→教室に入る合図☆グループ遊び☆
（カルタ・色板・双六）

8：40 ✿グループで力を合わせて✿（しりとりタイム）

8：45

9：05

9：25

【なかよしタイム】「〇〇のつく言葉を見つけようタイム」
・「か」のつく言葉
先生と ペアと・「き」のつく言葉
ペアと グループで※交代に言うルールが分かる
支援（消しゴムで順番を示す）「あさがおさんとなかよくなろう」

9：35「つながるあさがおさん」「つながるあさがおさん」

・２年生から、あさがおの種をもらおう。

☆読み聞かせ10：10 「うえきばちです」

場所: 教室 1W･1E廊下前 ピロティ

☆グループ遊び☆
（カルタ・色板・双六）

9：05

9：10

「あさがおさんとなかよくなろう」

幼稚園・保育園での栽培経験を振り返り，どんな花が咲くのか，どんな葉っぱがつくのか等を自由に語れる時間にする

5月1日
金♪校歌をかける♪
→教室に入る合図

・みんなとしっぽ取りをしての感想を伝え合おう。
・また，みんなで次にしたい遊びや運動を語ろう。

9：05 （健康観察を兼ねて行う）
9：10

4月30日
木

→ 積み木や絵本、お絵かきタイム、折り紙、こま、あやとり、カルタなど子どもの実態を見ながら検討する。

♪校歌をかける♪
→教室に入る合図

8：45

4月29日
水

10：20
校外学習

「あさがおさんとなかよくなろう」

10：20

・もらった種について，２年生にインタビューに行こう。
事前に２年生に質問内容を伝えておき，２年生が答えられるようにする。

・もらった種をじっくり観察してみよう。種にメッセージを送ろう。（言葉や絵等で表す）「あさがおさんとなかよくなろう」「あさがおさんとなかよくなろう」

10：35

10：35
あさがおクイズを行う。
いろいろな種（ひまわり・オシロイバナ・あさがお）や✿のクイズを行い，栽培活動を楽
11：05 しみにする。

・2年生からもらったあさが・どんな花がさくのかな？何色の花がさくのかな？葉っぱはどのくらいつくのかな？とあれこれ自分のあさがおさんの予想をたてて，言葉や絵で示す。

10：10 おさんの種をうえよう。

11：20

11：

「あいうえお」

12：30
11：15

☆読み聞かせ「まめうしくんと あいうえお」を用いてあいうえおを楽しもう「「かずとすうじ（算）

11：30

11：15

11：15

12：00

11：50

11：50」（算）★言葉遊びで出てきた言葉を

11：50 用いて

14：00

給食もりもりタイム

お弁当もりもりタイム

給食もりもりタイム

給食もりもりタイム

昼休み

昼休み

昼休み

昼休み

【きらきらタイム】【きらきらタイム】【朝の会のリーダーになろう】「朝の会もやってみよう」（学活）※このときに行ったことを手順表や言葉で書いたものを作成する「帰りの会をやってみよう」（学活）※このときに行ったことを手順表や言葉で書いたものを作成
する
校外学習

14:20

【なかよしタイム】

帰りの会をやってみよう
・ピロティへコースごとに出す

14：20

14：20

【なかよしタイム】「」（国）

帰りの会をやってみよう
・ピロティへコースごとに出す・帰りの会をやってみよう
・ピロティへコースごとに出す

下校 15 :00

下校 15 :00

★貞光バス15:45★電車上り15:26
下り15:30★貞光バス15:45★電車上り15:26
下り15:30・ピロティへコースごとに下校 15 :00
出す ★貞光バス15:45★電車上り15:26
下り15:30

2020年度

スタートカリキュラム （案）※GWで自分の成長を振り返り時間を家庭で設けてもらい，学校での学びや様子を自分自身で振り返り，次に挑戦したいことを確かめる時間をとる。

【第５週目】 「友達・小学校大好き」
ねらい： これまでの経験を語る時間や入学して一ヶ月過ぎた小学校の生活を振り返る時間をとり，自分の成長を振り返る

１年生を迎える会

5月4日
月

5月5日
火

5月6日
水

5月7日
木
☆片付けタイム☆

8：10

8：10

5月8日
金
★なかよしタイム★

【なかよしタイム】

１年生を迎える会
8：40

8：40

8：45

8：45

9：10

9：10

9：35

9：25

【なかよしタイム】「「朝の会をやってみよう」
・朝のあいさつ「おはようタッチ」
・みんなで歌おう「かもつ列車」
・健康観察「元気な返事できるかな？」「あさがおさんとなかよくなろう」「あさがおさんとなかよくなろう」「あさがおさんにお水をたっぷりあげよう」
どのくらい水をあげたらいいのかな？何日くらいで芽が出るのかな？

「あさがおさんにお水をたっぷりあげよう」
あさがおさんは、よろこんでいるのかな？

帰りの会

帰りの会

10：１0
10：30
10：２０
10：35

11：05
11：20
11：15
12：30

11：30

11：50

11：50

14：20

14：20

下校 15 :00

下校 15 :00

★貞光バス15:45★電車上り15:26
下り15:30★貞光バス15:45★電車上り15:26
下り15:30