これから話すこと
1. 自己紹介・志望動機
2. 学習計画書のポイント
3. 面接・口述試験のポイント
4. 編入後の生活
5. Q&A※質疑の時にも答えられるので質問はチャットにどんどんください！

21.自己紹介・志望動機

3• 概要• 高専時は情報工学科• 学業 < 課外活動な生活だった• 将棋部やプロコン• 融合知能デザイン研究室• 森嶋厚行研究室• 知識情報・図書館学類ではなく情報メディア創成学類

知識システム• Iseeeプロジェクトが主な志望理由（誰に対しても情報保障って必要！という思想)

知識情報システム主専攻 4年

大石 啓登• ちなみにすべり止めに滑った• 経歴• 2017年4月：豊田高専入学• 2022年3月：豊田高専卒業• 2022年4月：筑波大学編入

2.学習計画書のポイント

4• 方針：3つの軸をしっかり決めよう① 自分が学校で何を学んだか ⇒ 授業だけである必要はない② KLiSで何を学びたいのか・研究したいのか③ KLiSの学習・研究を通じて、最終的にどんなビジョンがあるのか⇒以上の3つについて、ストーリーを立てて書く

2.学習計画書のポイント

5• 「②KLiSで何を学びたいのか・研究したいのか」について
A) この研究/研究室しかない！という志望がある人• 自信をもって理論武装しましょう• 関連研究や関連の専門書を読んでおくと良いでしょうB) いくつかの研究室で悩んでいる人• 2択であれば、両方について言及しても良いと思います• こちらも関連研究を調べておくと良いですC) 図書館情報学や検索システムに興味があるけど、研究室が分からないという人• MILK(KLiSの学類誌)の研究室紹介号やHPなどを中心に研究室について情報収集しましょう• 気になる先生や分野が見つかったらアブストだけでいいので論文を流し読みしてみると良いです*Illustration by storyset by Freepik*で、結局どういうこと？

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2.学習計画書のポイント
①志望理由

②学習内容

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③学習計画

*KLiSであることの論理性

学習・研究への情熱

2.学習計画書のポイント
①志望理由

8

②学習内容

③学習計画

*

• 計画を実行できる裏付けがあるか• 学んだことをこれからどう生かすか
実行能力

2.学習計画書のポイント
①志望理由

②学習内容

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③学習計画

*

計画力
計画の具体性*編入後/卒業後のビジョン

2.学習計画書のポイント
細かい作戦• 最初と最後の数ページで一番言いたいことを主張する• 30人以上いる受験者の計画書の内容を先生方が全部把握するのは…

• 図や写真をたくさん入れる• ストーリーを立てる• 例) 全ての人のための情報保障の研究をしたい！
• 過去：プログラミング教育活動・情報保障の研究• なぜ必要：国の情報保障ガイドライン• なぜKLiS：「すべての人」というターゲットの時、知識共有現象についての理解が必要と考えた• なぜ森嶋研：Iseeeプロジェクト• 「誰もが誰もの助けになる」情報保障プロジェクト

103.面接・口述試験について

11• 基本的には計画書と同じ3つの軸を意識しましょう！
• 内容の修正・追加はどんどんして大丈夫です
ストーリー*

何を学んだか*何を学習・研究するか*

編入後/卒業後のビジョン

3.面接・口述試験について• スライド• 見やすいデザインを心掛けましょう(この説明会スライドは文字が多すぎるので反面教師に…)• 文字を入れすぎない• 色を使いすぎない• 位置を揃える …etc

• リスクマネジメント(最重要)• スライドを印刷して配布• 紙芝居形式でのプレゼンの練習 …etc

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3.面接・口述試験について試験時にされた質問• 高専の研究について• 高専でやっている研究について、もう一度説明してください• プレゼン中はかなり省略して説明した• 「○○の条件」だと使えないと思いますが、どのような活用方法を考えていますか• 高専での活動について• プロコンでは開発にあまり携わってなさそうだが、講義以外に実装力をつける方法は考えているか13

3.面接・口述試験について試験時にされた質問（続き)• 大学の研究計画について• 何で情報メディア創成学類じゃなくて知識情報・図書館学類なのか• 研究に前例はあるのか• 実際似た取り組みはあるのか• どうアプローチするのか• そこまで具体的なら起業考えないんですか• 卒業後について• 大学院への進学を考えているとのことだが、大学院を卒業した後の進路は考えてますか

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4.編入後の生活• 単位認定• 認定可能：最大70単位 ⇒ 実際の認定単位：70単位• 高専4・5年時の単位：66単位• 放送大学の単位：4単位（「西洋哲学の起源」「情報学へのとびら」）• リテラシ系の授業は高専1年で終わっていた• 哲学の授業は存在していたが、政治学の授業を取っていた⇒可能な限り在学中の学校で単位を取っておくことがおすすめ！
（それでも不安なら放送大学等を利用しましょう！）

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4.編入後の生活• 3年次の履修：41単位

16⇒

現在111単位（残り13単位)• もう5単位ほど取るつもりだったが春がきつかったので見直し• 図書館系の授業も新鮮で楽しめている

4.編入後の生活• 研究室は希望通り森嶋研になり、非常に充実している• 研究室で運用しているサービスの開発• プレゼミ• 授業の出張で盛岡に行かせてもらえた(enPiT)• サークルは幽霊に。。。

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Thank you！
Q&Aページがあるので、この後の質疑や資料公開後に参考にしてくれると嬉しいです

Twitter体験記(前編)

体験記(後編)*Illustration by storyset by Freepik

Q&A• 学習計画書はどんな形式で書きましたか• PowerPointでパンフレット(高専プロコンの予選資料)のような形式で書きました• 論文形式で書く人が多数派ですが、どちらで書いても合否に全く関係ありません• 学習計画書やスライドは何ページ書きましたか• 計画書18P, スライド27Pでした• 上の質問同様、ページ数と合否に相関はありません• 情報メディア創成学類の研究室を志望したという事ですか？
• そうです、KLiSで学ばないといけない合理的な理由が説明できれば大丈夫です• (といいつつ、先生によってはマイナスな印象をもたれるかもしれないですね)

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Q&A
• 計画書時点で全てが決まっている必要はありますか？
• その方が良いとは思いますが、その必要はありません• プレゼンの段階で予定を変更しても良いですし、何なら私の場合、詳細な研究計画はプレゼンで初めて話しました• 過去の先輩方から学習計画書は貰いましたか？
• 貰ってないです(動機からやりたいことまで結構特殊だったので…)• プレゼンに関しては過去の先輩方が公開しているのを見つつ、自分なりに作成しました20

Q&A21• 計画書を誰かに見てもらいましたか• 主に高専時の指導教員と友人にお願いをしていました• 指導教員に研究やビジョン周り、友人にぱっと見の感想と誤字の指摘をお願いしていた• KLiSの先輩に一度だけ見てもらいました• 「いいと思います！」が返ってきて安心しました• 論文の調べ方が分かりません• 気になる分野や先生方の名前をCiNiiやGoogle Scholarで検索しましょう• 最初のうちはアブストとイントロだけでもいいと思います• （番外編）計画書を書く上で私が困ったこと• 写真を撮られるのが苦手で課外活動の写真がほとんど無かった• 筑波大学が6モジュール制なのを知らず、シラバスの見方に困惑した