(様式１)

令和６年度入学生 キャリア教育全体計画書
学校番号79

学校名（課程）長野県松本深志高等学校（全日制）

１ 全 体 目 標
○ 確かな思考力と精神的なたくましさを備え、社会的・職業的に自立した人間の育成

２ 現状・課題
これまでの成果
・学校の根幹である「自治の校風」に基づいた、生徒会活動や部活動などにおける生徒の主体性
・個の希望に応じた進路実現（医学部医学科への合格実績等）
・社会の第一線で活躍する卒業生の輩出
これからの課題
・主体的・協働的に授業、探究活動、課外活動に取り組む生徒の増加
・知識やスキルの修得に偏るのではなく、学びの意味や楽しさを追求する生徒の増加
・高い志とグローバルな視点を持ち、自己の特性や適性を踏まえた進路選択を行う生徒の増加

３ つけたい力a 幅広く深い知識と教養を身につけ、それを活かして自らの将来を切り拓く力
ｂ 多様な価値を尊重し、他者とともにより良い社会を作りだすための感性と創造力
ｃ 社会的・職業的自立に必要な基礎力 【基礎的・汎用的能力】
ｃ１ 社会とつながる対話力、協働性

ｃ２ リーダーシップ

ｃ３ 自治力（自立心、主体性、責任感）

ｃ４ タフな精神力（チャレンジ精神）

ｃ５ 多様な価値への寛容性

ｃ６ 人権意識、規範意識

４ 内 容
指導項目

指導方針 〈対応する項目〉①自己の在り方、生き方を考え、ア 教育活動・学校生活全体をキャリア教育の場と捉え、３年間を見通した系統的な指導を行う。
イ 各取組の目標及び成果を確認するために事前・事後指導を重視する。特に、生徒自身が自ら社会参画の意識を醸成する②仕事や社会で必要となる力の活動を振り返り、身についた力、今後身につける必要がある力を確認できるようにする。〈②、③〉（基礎的･汎用的能力）を育む③様々な学習や体験を通して勤

ウ 生徒の視野を広げ、社会や世界の様々な現実や課題、人間の生き方について考えさせる。〈①〉

労観、職業観の形成を促す

エ 知識及び技能の習得と思考力、判断力、表現力等の育成のバランス、言語活動の充実を図る。

④卒業後の進路を選択し、職業を通してどう社会と関わり、どう生きたいのかを構想し続ける力を育む

学んでいることと社会のつながりを意識させる。〈②、④〉オ 家庭や地域社会、産業界等の力を活用する。就業体験活動等、地域社会での体験活動を推進する。〈②、③〉カ 年度末に評価（教員、生徒自身）を行い、次年度の取組や指導に生かす。

指導場面等
教科の授業

指導計画・キャリア教育の視点等 〈実施学年〉
・取り組む課題を明確にし、演習やグループワーク、討論、発表など様々な形態の学習を通じて、思考力、判断力、表現力等の育成に努める。〈１～３年次〉
・１、２年次と体系化された探究活動を通じ、自己の能力や興味関心に基づく探究テーマに様々な角度から向き合うことで、今後学びたい分野やこれからの生き方、自己と社会とのつながりなどについて向き合う。〈１～２年次〉
・土曜日に実施する「尚学塾」（信大ゼミ、教養ゼミ）により好奇心を育て、学問研究に対する興味・関心を深化させる。〈１～２年次〉

総合的な探究の時間

・卒業 50、30 周年同窓生による特別講義を通じて豊かな人生経験や、専門性をもった職業人の在り方に触れさせ、自らの将来を考えるきっかけとする。〈１～２年次〉
・キャリア研修旅行により、将来への目的意識をもつことで、個々の学ぶ目的を明確にさせ、学習意欲の向上につなげる。〈２年次〉
・「京大高大接続ネットワーク事業」「東大生地方出張セミナー」を開催し、生徒の可能性を刺激し、難関大学の受験に耐えうるモチベーションを醸成する。〈１～３年次〉
・キャリアデザインを考えたリーダー研修会、進路講演会、教育実習生との懇談等。〈１～３年次〉

・医学系志望の生徒に対する各種セミナーや県教委主催講座等への積極的参加。〈１～３年次〉
特別活動

・とんぼ祭記念講演等を通じて国内外の幅広い知見に触れさせ、生徒の興味関心を広げる。〈１～３年次〉
・図書館ゼミなど生徒の自主的、探究的活動を支援する。〈１～３年次〉
・探究型キャリア研修〔企業、研究所、病院等〕への参加。〈１年次〉

校外の体験活動・オープンキャンパスへの参加。〈１～３年次〉(就業体験活動等)

・キャリア研修旅行、本校同窓生との懇談。〈２年次〉
・キャリア研修、信州学等において、地域や関係団体等の方々と連携した取組を行う。〈１～２年次〉

地域や産業界等との連携・探究コーディネータ等と連携し、産官学民と連携した探究活動に取り組む。〈１～２年次〉
・教員研修、生徒向け進路講演会の講師として外部の人的資源を活用する。
・生徒、教員がそれぞれの立場で活動を振り返る機会を持ち、次年度計画の改善につなげる。〈１～３年次〉

評価・各種適性検査、学校で実施する生徒・教員向けアンケートの活用。〈１～３年次〉
・高校入学までのキャリア形成の振り返り（入学時）及びキャリア・パスポートの活用。

中学校との連携・学校説明会で高校のキャリア教育について説明する機会を設ける。

（指導の継続性）・担任による中高連絡会出席や、中学校訪問による学校紹介の実施。
・キャリア教育推進の連絡相談、引き継ぎを密に行う。

校内の推進体制（教頭、学年、教務部、進路指導部、生徒部、探究学習・キャリア教育部の代表）
・年度初めにおける目標設定及び年度末における振り返りを行う。〈１～３年次〉

キャリア・パスポートの取組

・講演会・研修会・課題探究等でまとめたレポートや、自分の進路実現に向けた具体的な手立て等について、面談の中でクラス担任、保護者にプレゼンテーションを行う。〈１～３年次〉

５

学年別指導計画
１ 年目
標

２ 年

３ 年

○自己認識を深める○確かな思考力とたくましい行動力の育成○自己の適性・可能性を見つける○自分の人生も他人の人生も尊重し、○情報収集能力の育成○個人や社会の希望や要請を実現しよ○目標や課題設定力の育成

うとする

自分の生き方を考える○コミュニケーション能力の育成

主○適性検査、三者面談○適性検査、三者面談○進路別ガイダンス、各種研究会、講演会

な〇キャリア研修（職場見学・体験）〇キャリア研修旅行〇進路実現までの具体的な目標設定、取○特別講義、進路講話○特別講義、進路講話

計画及び課題の明確化

組○進路研究と２年次の科目選択指導○進路研究と３年次の科目選択指導

・成果発表

・成果発表

・個人面談

・個人面談

・個人面談

・アンケート調査・アンケート調査・アンケート調査

・進路状況結果

評価

年間指導計画と各取組の関連
教 科
4 家庭「青年期の課題と自立」＊就業体験活動、校外活動は□で囲む

総合的な探究の時間
4 5 探究学習オリエンテーション「自分らしい生き方と家族」（講演、ワークショップ）

特別活動

その他 (面接･評価等)

学習オリエンテーション

スタディサポート(1 回目)

進路講演会

学習生活実態調査
三者面談

5～9 家庭「食生活」

5～ミニ探究信大医学部医学科説明会

7 保健「現代社会と健康」

6 教育実習生との懇談会

とんぼ祭

7 情報「情報と情報社会」

7 探 Q ウィーク

夏休み

8 探究型キャリア研修

オープンキャンパス セミナー参加

9～12 信大連携ゼミ、信州学講座

信州大学研究会・医学科研究会

スタディサポート(2 回目)

9 東大生地方出張セミナー

とんぼ祭記念講演会

学習生活実態調査

10 科目選択ガイダンス

留学キャラバン隊

三者面談

10 キャリアデザインを考えたリーダー

2 年次科目選択指導

8 家庭「ホームプロジェクト」

１

10～12 家庭「衣生活・住生活」

年

シップ研修（講演、ワークショップ）
10 大学模擬授業
11 同窓生特別講義（卒業 50 周年）
11 京大院生模擬授業（連携事業）
1～2 家庭「家族と法律、高齢者、

1～探究テーマの設定

子ども、社会福祉、消費・経済」

2 振り返り春休み
5 公共「現代の社会生活」

難関大学受験対策講座

生徒アンケート
教員アンケート

各種体験セミナー・体験活動
4～ゼミ形式による探究活動

進路講演会・信大医学部医学科説明会

スタディサポート(1 回目)

6 教育実習生との懇談会

とんぼ祭・留学キャラバン隊

学習生活実態調査
三者面談

夏休み

２

オープンキャンパス、セミナー参加

9 公共「現代に生きる人間の倫理」

9～12 深志教養ゼミ

信州大学研究会・医学科研究会

スタディサポート(2 回目)

12 公共「国際社会の動向と日本の果

9 東大生地方出張セミナー

とんぼ祭記念講演

学習生活実態調査

たすべき役割」

10 科目選択ガイダンス

3 年次科目選択指導

三者面談

12 保健「健康を支える環境づくり」

10 キャリアデザインを考えたリーダー
シップ研修（講演、ワークショップ）

年

9 キャリア研修旅行

10 大学模擬授業
10 同窓生特別講義（卒業 30 周年）
11 京大院生模擬授業（連携事業）
1 レポート作成・プレゼンテーション

難関大学受験対策講座

生徒アンケート

2 振り返り教員アンケート

3 成果発表会

3 海外研修旅行

3 京大ポスターセッション

３年

春休み

各種セミナー・体験活動

4 政治経済「現代の国際政治」

進路講演会・信大医学部医学科説明会

進研記述 4 月模試

とんぼ祭・進路別ガイダンス

進路希望調査7 政治経済「経済社会の変容、現代経

6 教育実習生との懇談会

済の仕組み」

7 文化祭での展示発表

夏休み

三者面談
オープンキャンパス

9 政治経済「産業構造の変化、現代経

9 東大生地方出張セミナー

信州大学研究会・医学科研究会

学習生活実態調査

済と福祉」「労使関係と労働市場」

10 大学模擬授業

とんぼ祭記念講演

三者面談

11 京大院生模擬授業（連携事業）

医学部医学科研究会（面接対策等）

生徒アンケート
教員アンケート