事業所における自己評価結果（公表）
討議年月日：令和 ４年
公表：令和4年3月 18日チェック項目

利用定員が指導訓練室等スペースとの関

環
境・体制
整備

はい いいえ1 係で適切である○

2 職員の配置数は適切である

○

3456業
務改善

事業所名

職員の資質の向上を行うために、研修の機9 会を確保している

常に話し合って、効率よく業務が行えるよ
改善していくことに努めていく
うにしている。
指摘されたことに対して真摯に受け止め、話し合い改善に努めている。

公開している。

○○

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者10 のニーズや課題を客観的に分析した上で、 ○児童発達支援計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため

11 に、標準化されたアセスメントツールを使用○

している
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支12 援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援 ○内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている
児童発達支援計画に沿った支援が行われ

適
切な
支
援の提供

13 ている

活動プログラムの立案をチームで行ってい14 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して

15 いる

○

常に話し合い、見直し、伝達しながら立案している。

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、17 その日行われる支援の内容や役割分担に ○ついて確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せを18 し、その日行われた支援の振り返りを行い､ ○気付いた点等を共有している
日々の支援に関して記録をとることを徹底

定期的にモニタリングを行い、児童発達支20 援計画の見直しの必要性を判断している

項目に明示されていないが、発達支援、家族支援、地域支援の内容を計画に盛り込んでいる。
今後は項目に落とし込んで整理して見直す。
行っている

16 動を適宜組み合わせて児童発達支援計画 ○19 し、支援の検証・改善につなげている

外部評価が必要であると感じているので、導入し、負担等で折り合いがつけば導入し業務改善につなげたい。
保護者支援（ペアレントトレーニング、傾聴）、発達支援（PT、OTなどによる専門職による講話）、権利擁護など、できる限りの時間の確保をして研修に参加している。
独自のアセスメントシートを使用しているが、保護者の視点も尊重して計画を作成し、課題を共有している。
医療機関での発達検査結果等をもとに子今後は標準化されたアセスメントツール
どもの状況は把握しているが、を取り入れていく。

○○

児童発達支援事業所ほっと

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標

感染症予防対策を徹底し、毎回使用後にコロナ禍明けとなればそこも対応していく
玩具や設備の消毒や清拭を行っている。

事業所向け自己評価表及び保護者向け評
価表の結果を踏まえ、事業所として自己評
7 価を行うとともに、その結果による支援の質 ○の評価及び改善の内容を、事業所の会報やホームページ等で公開している第三者による外部評価を行い、評価結果を11日

今年度は感染症拡大予防に配慮し、利用コロナ対応においては限界も感じている
人数の制限をして広いスペースを確保しがさらに対応を考えるてきた。
急な相談にも対応できるように、職員の配 安全と安心につながるスタッフ対応を目置をしている。
指す
玄関には靴を脱ぐ場所、靴下を入れる箱、カゴなどを分かりやすく個々の色でを示し
構造化された環境を家庭で応用できるている。
身支度を行う動線を短くし、親が子どもに かも検討しながら対応していく
教えやすく構造化している。

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。また、障がいの特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフ ○リー化や情報伝達等への配慮が適切になされている
生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境になっているか。また、子ども達の活動に ○合わせた空間となっている
業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画して ○いる
保護者等向け評価表により、保護者等に対して事業所の評価を実施するとともに、保護○者等の意向等を把握し、業務改善につなげている

8 業務改善につなげている

工夫している点

３月

プログラムは固定化せず、柔軟に組み立てている。
発達段階に合わせて、集団活動に参加する前に大人との良好な関係作りのための個別対応についての内容を計画に盛り込んでいる。
日々の記録をもとに、前回の様子等について、活動前に職員で共有している。
日々行い、共有している。必要に応じて、個別検討会を行う。

○

周知徹底、確認と記録は欠かさず行っている。

○

発達には個人差があり、その速さも様々であるので、モニタリングは必要である。
保護者とともにモニタリングを行っている。

障害児相談支援事業所のサービス担当者

21 会議にその子どもの状況に精通した最もふ ○相談支援事業とも連絡を密にしている。

さわしい者が参画している
母子保健や子ども・子育て支援等の関係者

22 や関係機関と連携した支援を行っている

市の子育て支援センター、療育センター、家庭児童支援課など関係機関と随時連絡 今後は他事業所との連携等も検討していくを取っている。

○（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）
23 地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている

実施していない（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障がいのある子ども等を支援している場合）

24 子どもの主治医や協力医療機関等と連絡
関係
機
関や保
護者との連
携

実施していない体制を整えている移行支援として、保育所や認定こども園、幼稚園、特別支援学校（幼稚部）等との間で、25 支援内容等の情報共有と相互理解を図って ○いる

次年度の入園先、一時保育を利用する
移行期においては移行先のスタッフが時、利用児の所属している園と必要に見学に来るなど情報共有が行われて応じている話し合いの機会を作っている。

移行支援として、小学校や特別支援学校

主に保育園移行だが相談員と小学生に担当者会議等で地域の小学校と情報上がる時に使える地域生活支援事業な共有している。
どとの情報共有などは行っていく

26 （小学部）との間で、支援内容等の情報共有 ○と相互理解を図っている
他の児童発達支援センターや児童発達支児童発達支援センターへの移行児も多いため連絡は取っている

27 援事業所、発達障害者支援センター等の専 ○門機関と連携し、助言や研修を受けている

保育園やこども園との交流はないが、市内の児童館へ出向き、地域の遊び場を紹介したり、そこの職員へ配慮等をお願いしている。

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流
28 や、障がいのない子どもと活動する機会が ○ある（自立支援）協議会子ども部会や地域の子同事業所スタッフが担当者として参加している

29 ども・子育て会議等へ積極的に参加してい ○る

ふり返りノートを作成して、定期的なやり取りの他に、個別の懇談を随時行っている。

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合30 い、子どもの発達の状況や課題について共 ○通理解を持っている

職員がペアレントトレーニングを学び、その要素を踏まえた支援を行っている。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保31 護者に対して家族支援プログラム（ペアレン ○ト･トレーニング等）の支援を行っている○

利用時に説明を行っている。必要があれば随時対応している。

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支33 援計画」を示しながら支援内容の説明を行 ○い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

個別支援計画を作成して各項目と内容を説明の上、同意を得ている。支援の目標と手立てについては、具体的な方法を示すようにしている。

定期的に、保護者からの子育ての悩み等に親子通園であるので、保護者からの相談にはその都度対応できている。また、内容については職員間で共通認識しておく。

運営規程、利用者負担等について丁寧な説

32 明を行っている

34 対する相談に適切に応じ、必要な助言と支 ○保護者への説明
責任等援を行っている

今年度は感染症拡大予防に配慮し、保護者父母の会の活動を支援したり、保護者会等保護者の時間やOB・OGなどの場を提 の交流会は十分できなかったが、手作り教室などリフレッシュのための時間を提供し供している

35 を開催する等により、保護者同士の連携を ○支援している

た。

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制を整備するとともに、子ども36 や保護者に周知し、相談や申入れがあった ○場合に迅速かつ適切に対応している保護者からの相談は相談支援とも連携し速やかに対応している

子育て支援センターなどに気楽に遊びに出かけられない、感染症が怖い等で遊び場がないなどの要望に応えて、可能な時間に施設開放を行ってきた。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

37 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者 ○毎月お便りを出しているに対して発信している

38 個人情報の取扱いに十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎39 通や情報伝達のための配慮をしている

事業所の行事に地域住民を招待する等地

40 域に開かれた事業運営を図っている○○〇

個人情報の取り扱いについては十分注意し、必要に応じて同意を得ている。
保護者同士の交流に必要な場所の提供、サポートブック作成支援をしている。
地域を巻き込んだ行事は行っていな地域との交流できる機会を検討してくい。地域の行事は代表者が出席する。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアル等を策定し、職員や41 保護者に周知するとともに、発生を想定した ○訓練を実施している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救42 出その他必要な訓練を行っている
非常時
等の対応

事前に、服薬や予防接種、てんかん発作等

43 のこどもの状況を確認している

食物アレルギーのある子どもについて、医44 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共45 有している

虐待を防止するため、職員の研修機会を確46 保する等、適切な対応をしている○○○

マニュアルは作成し訓練を実施している。感染症対策については書面にて保護者に配布している。
グループごとに定期的な訓練を行っている。今年度は津波についても加えた。

保護者の方からいただいるが受診後に変更もあるので、その都度保護者に確認している。
原則食事の提供はおこなっていない。アレルギーの状況については保護者に確認している。

○

事業所全体ではおこなっているが事例 ヒヤリハットについて、さらなる共有の必集にまでは至っていない
要性を感じている。

○

研修にて「虐待防止法」の説明、ケース検討会を実施している

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保47 護者に事前に十分に説明し了解を得た上 ○で、児童発達支援計画に記載している無意識で行っていることで、本人が気づかない場合には厳重に注意をするとともにどうすればよいかについて話し合う。

計画には記載していないが、常に何が虐待に相当するかなど職員間で確認し原則保護者との支援のため支援者のて身体拘束は行っていない。
生命を守るための身体拘束については、保護者にその場で説明する。

○この「事業所における自己評価結果（公表）」は、事業所全体で行った自己評価です。