放課後等デイサービス事業所における自己評価結果（公表）

公表：令和

5年

2月1日
はい

1 係で適切である

50%

50%

2 職員の配置数は適切である

100%

チェック項目環境・体制
整
備

事業所名 のびのびくらぶ
どちらともいいえ
いえない

利用定員が指導訓練室等スペースとの関事業所の設備等について、バリアフリー化

3 の配慮が適切になされている

工夫している点

0% 活動を調整して行っています。

課題や改善すべき点を踏まえた改善内容又は改善目標
感染症対策も考えながら、活動の調整やスペースの確保を行っていきます。

100%

業務改善を進めるためのPDCAサイクル（目4 標設定と振り返り）に、広く職員が参画して100%いる
保護者等向け評価表を活用する等によりア

5 ンケート調査を実施して保護者等の意向等
業
務改
善

100%

年1回のアンケートを実施してい アンケート調査を実施し、順次保護者の意見を取ります。
入れ、業務改善に繋げていきます。

100%

平成29年度より公開をしていま これからも引き続き、HP等で自己評価結果の公表
す。
を行っていきます。

を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報や6 ホームページ等で公開している

第三者による外部評価を行い、評価結果を7 業務改善につなげている

職員の資質の向上を行うために、研修の機

8 会を確保している

100%

100%

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者9 のニーズや課題を客観的に分析した上で、子どもと保護者のニーズに基づ これからも引き続き、子どもと保護者のニーズに基き、放課後等デイサービス計画 づき、デイサービス計画に反映し、より良い生活にに反映させていきます。
つなげていきます。

100%

放課後等デイサービス計画を作成している
子どもの適応行動の状況を把握するため

10 に、標準化されたアセスメントツールを使用

100%

している
活動プログラムの立案をチームで行ってい11 る

活動プログラムが固定化しないよう工夫して

12 いる
適切な支
援の提供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ13 細やかに設定して支援している

100%

75%

100%

子どもの状況に応じて、個別活動と集団活14 動を適宜組み合わせて放課後等デイサービ

100%ス計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せをし、15 その日行われる支援の内容や役割分担に100%基本はスタッフ全員で行っています。

75%

出来ない時は、翌日に振り返りを行っていますが、業務を務める職員がそれぞれ申なるべくその日のうちに話し合えるよう体制を整えし送りを行っています。
ます。

ついて確認している
支援終了後には、職員間で必ず打合せを16 し、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している
日々の支援に関して正しく記録をとることを17 徹底し、支援の検証・改善につなげている100%

定期的にモニタリングを行い、放課後等デイ

18 サービス計画の見直しの必要性を判断して100%いる
ガイドラインの総則の基本活動を複数組み

19 合わせて支援を行っている関係
機関や保護者との連携

25%

翌月の利用人数が決定した段今後も状況に応じて、スタッフ全員で活動の立案を階で、スタッフ全員で活動プログ行っていきます。
ラムの立案を行っています。
利用人数、障害種別等を勘案し、当月までの活動プログラムと 活動プログラムが固定化しないように、利用児に合照らし合わせ、新しい活動を取り わせた活動を提案していきます。
入れます。

100%

障害児相談支援事業所のサービス担当者

20 会議にその子どもの状況に精通した最もふ100%

さわしい者が参画している学校との情報共有（年間計画・行事予定等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、連21 絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時の連絡）を適切に行っている

100%

日によっては時間が合わない為、順次確認を行うようにしています。

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場

22 合は、子どもの主治医等と連絡体制を整え

100%

主治医に医療指示書を提示して 引き続き、医療的ケアの支援が必要な子どもを受頂き、その指示の下、医療的ケ け入れる場合は、主治医に医療指示書の提示をアを行っています。
頂き、連携体制を整えていきます。

100%

併設の児童発達支援からの移児童発達支援との情報共有を図り、相互理解に努行が多く、情報共有を行っておりめていきます。
ます。ている
就学前に利用していた保育所や幼稚園、認23 定こども園、児童発達支援事業所等との間で情報共有と相互理解に努めている

関係
機関や保護者との連携学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所から障害福祉サービス事業所等へ移行

24 する場合、それまでの支援内容等の情報を50%50%提供する等している
児童発達支援センターや発達障害者支援

25 センター等の専門機関と連携し、助言や研100%修を受けている
放課後児童クラブや児童館との交流や、障26 がいのない子どもと活動する機会がある

100%（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加

27 している100%

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合

28 い、子どもの発達の状況や課題について共直接参加はしていませんが、児童発達支援センターの職員が参加し、情報共有を行っています。
連絡帳や、電話連絡、また送迎 保護者に子どもの状況を伝えることができるよう、時に保護者に口頭で伝達してい 今後も連絡帳の活用等を工夫し、理解を図っています。
きます。

100%

通理解を持っている保護者の対応力の向上を図る観点から、保29 護者に対してペアレント･トレーニング等の100%支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等につ30 いて丁寧な説明を行っている

100%

100%

相談支援専門員やリハビリ専門
これからも引き続き、相談支援専門員やリハビリ専職員等と連携を図り、それぞれ門職員等と連携を図りながら、よりよい生活にツナの問題に対して助言を行っていゲテいきます。
ます。

100%

親子行事である「クリスマス会」 親子行事の回数や参加人数の規模を、感染状況を3年ぶりに開催しました。に応じて拡充していきます。

保護者からの子育ての悩み等に対する相31 談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者会等32 を開催する等により、保護者同士の連携を保護者への説明責任等

支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者33 に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適100%切に対応している
定期的に会報等を発行し、活動概要や行事

34 予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者

100%に対して発信している

35 個人情報に十分注意している
障がいのある子どもや保護者との意思の疎36 通や情報伝達のための配慮をしている

100%

100%

事業所の行事に地域住民を招待する等地

37 域に開かれた事業運営を図っている

100%

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感38 染症対応マニュアルを策定し、職員や保護100%者に周知している
非常災害の発生に備え、定期的に避難、救39 出その他必要な訓練を行っている
非
常時
等の対応

虐待を防止するため、職員の研修機会を確

100%40 保する等、適切な対応をしている

100%

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、子どもや保41 護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、放課後等デイサービス計画に記載している100%

食物アレルギーのある子どもについて、医42 師の指示書に基づく対応がされている

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共43 有している

100%
100%

夏祭りを開催しましたが、利用者限定のものであったため、地域住民は招待できませんでした。

今後も夏祭りを開催し、感染状況に応じて地域住民の招待を検討していきます。