ああ、相談業務～ 彩人くんの話 ～かうんせりんぐるうむ

かかし17

河岸由里子（公認心理師/臨床心理士）

今回は非行について取り上げたいと思う。最近、 相談経過
非行は減って来た。少年院にはこどもたちが少な

彩人くん（以下本児）との出会いは６月の終わ

く、閉鎖になった少年院もあるくらいだ。このこり、夏休みまで１か月を切ったころだった。北海とについては最後に述べたいと思う。

道は初夏。町ではライラックが咲き乱れていた。
きっかけは学校での問題行動であった。とにかく学校での態度が悪いのだ。先生に対し、いちい家族

ち反抗的な言葉を吐き、授業妨害をする。弱い者

彩人君は中学２年生１３歳。家族は母方祖母６いじめをするわけではないが、喧嘩も多い。そん２歳、父親４０歳、母親３５歳、弟小学校５年生、な状況があって先生方も手を焼いていた。先生方

妹小学校２年生の６人家族である。家は祖母の持とも話し合い、もしできたら一度相談室に連れてち物である一軒家。職業については、父親は土建きてほしいと伝えていた。そんなある日、先生が業、母親はスナック勤務、祖母は清掃パートであ本児を相談室に連れてきた。

る。

先生と話すのも嫌がる子が、いきなりスクール

北海道では、土建業の多くが冬場は除雪の仕事カウンセラーと話せと言われて連れてこられたをしている。除雪は夜が多い。従って、子どもたわけである。入ってくるなり、「なんでこんなとちは夜祖母とともに過ごすことが多かった。

ころに来なくちゃいけないんだ！」と腹を立てて、祖父とは母親が小学校低学年の時に離婚して文句を言う。「そうだよねえ、嫌だよね。来たくいて、音信不通である。父方祖父母は既に他界しなかったよね。じゃ、授業に戻りたい？」と言うていた。と「授業も面白かねえ、わかんねえし・・・」と62答えた。ここで「うるせえ！話しかけんな！」と何とか授業時間一コマ分話をして、「また話しになった場合は、黙って見守るしかないし、物を蹴おいでよ。君と話すの楽しいから」と言うと、『授るとか何か暴力的なことが始まったら出て行っ業が面白くない時来るか』と言って帰って行った。てもらうのだが、本児の答えはそういう形ではな

簡単に相談室での様子を先生に報告し、もし教かったので、内心ほっとした。

室で授業妨害が酷くなったら、また相談室に送っ

そこで「授業に戻りたくないなら、此処で時間てほしいと伝えた。その日はたまたま相談が少なつぶししてみるか」と誘って、座るよう促した。

かったので、空いている時間を伝えておいた。

本児はしぶしぶ座り、そっぽを向いた。話などし最初に来たのが２時間目だったが、給食後５時たくないという意思表示である。態度は反抗的だ

間目に再び送られてきた。

が、顔を見るとあどけなく、可愛げのある感じが「あら、いらっしゃい。授業面白くなかったか」した。もっとひどい子もいるが、まだこの子はそ『ああ、あの先公嫌いだから』「え、誰？何の先こまで落ちていないと感じた。しばらく黙って様生？」『社会』「△△先生か。ちょい口うるさいか」子を見ながら、どうやって関係づくりをしようか『それ、イチイチうるさい。声は小さいし。俺一と考えていたが、まあ、思いつくことを聴いてみ番後ろだから聞こえない。聞こえないから聞こえようと思い、「○○君（名字）はゲームする？」

ないっていうと、「お前がうるさいから聞こえなと聞いた。今の子は殆どの子がゲームをしているいんだ」って言いやがって・・・。俺はしゃべっので、ゲームの話だと乗りやすい。今の時代ならてねえのによ』「それは面白くなかったね。３，フォートナイトと言うところだろうが、当時は４時間目は大丈夫だったの？」『３，４時間目はPS やスイッチなどはない時代である。ファミコ

体育だったから。
』「体育は好きなの？」『バスケンのゲームが主だった。

だったから』「バスケは得意？」『小学校の時少年

本児はちょっと気持ちを緩めたようで、『する』団入ってた』「そっか。それじゃあうまいほうだと答えてくれた。
（以下『』は本児）「何のゲームね。」と、とっかかりの会話を繫げていき、少しするの？」と聞くと『××』と答えた。答えてくずつ本題に入っていった。学校で反抗的になるのれたからにはしっかりつないでいかねばならなは何故かなどと聞いたって答えてくれる筈もない。「××か。流行ってるよね。バトルロイヤル

いから、そういう話ではなく、家での様子を先にゲームだね。友達とやってるの？」と言うと、ち尋ねた。

ょっと気持ちがこっちに向いた。こんなおばさん「○○君は、家族って誰々いるの？」とか、「おがこのゲームを知っているのかと言う顔で筆者父さんって何してるの？」とか「お父さん怖い？」をみたのだ。そして短く『ああ』と言った。「フ「お母さんは？」などである。家族の情報をここァミコンでやってるの？それとも PC エンジで得ておこうと思ったからで、本児はこれらの質ン？」『PC』「君は仲間内では上手な方なの？」

問についてはあまり抵抗せずに答えてくれた。そ『まあね』「そうなんだ、すごいね。じゃあ仲間して、前述の家族のことがわかった。話の中で、に頼りにされちゃうね。下手な子いるとイラつ父親が暴力的であること、母親はネグレクト気味く？」『ああ、だから、下手なやつとはやらない』

であること、長男であるため、妹や弟の面倒を見「それは賢いね。上手い子何人くらいでやってるさせられること、祖母はいるが、足が悪く、十分の？」『２‐３人くらいかな。
』・・・んな感じでなケアをして貰えてないことなどが分かった。家話が少しずつ盛り上がっていった。ほかにどんなに帰ると食事の支度はしないが、それ以外のことゲームをするのかとか、ゲーム以外にも好きなこを頼まれる。やらないと父親に殴られるので、やとはあるのかとか、ゲームの話から展開して繋げらざるを得ない。家にいたくないから、遅くまでていった。本児の言葉数も少しずつ増えていく。

友達とフラフラしているとも言っていた。そうい63

う時の言い訳は「友達と勉強していた」だそうだ。

捕まるのを待つ方が話が速いかもと話していた。

父親も母親も中卒（高校中退）で学歴がないので、この後も、７月に２回ほど相談室に来させられ本児には高校に行けとうるさく言ってくるそうたが、本児とは雑談をして過ごした。関係はそうだ。

悪くはなく、学校の外での生活、主には喧嘩など父親が殴るのは今では虐待なので、その話もしの武勇伝を話してくれたりした。筆者はただ聞いたが、もう少ししたら俺の方が勝てるから、それて、「強いんだね」とか「すごいね」と言いながまで殴られないように上手く立ち回ろうと思っら聞いていた。「でもこのままだと捕まるよ」とているという。中々頭は切れるようだ。

はいっておいた。本児も『うまく逃げるさ』と強それでも殴られてよいわけではないから、もしがっていた。

殴られたら警察に行くのも一つだよとは伝えてその後、夏休みにはいり、本児は夜間徘徊で補おいた。しかし、友達と町をふらついている関係導された。一度は家に戻されたが、その後町で夜で、警察と関わりたくはない様子だった。何か悪中に高校生ともめて喧嘩になり、警察の世話にないこと、例えば万引きとかもしているのかもしれった。こうしたことが繰り返され、９月には児童ないと思った。そういう時はストレートに聴いて相談所に警察から送致され、児童相談所措置としみるのも一つだ。早速聞いてみた。
「友達と悪さて結局児童自立支援施設（旧教護院）に入ることもけっこうしているの？万引きとか？」『まあね』になった。

「よく捕まらないね」『そこは上手くやるさ』「頭北海道内には児童自立支援施設が三つある。一いいんだね。でも、そういつも上手くはいかない

つは大沼学園と言って、道南大沼にある学園であよ。いつか捕まるかもね。お酒とたばこは？」『友る。二つ目は北海道家庭学校と言って、道北、遠達んち行くとやることはあるけど・・・これ、チ軽にある。この二つは男子のみである。女子は北クったりしねえよな？』「しないよ。でも酒、た広島市にある向陽学園一つである。家庭学校以外

ばこ、薬は脳に悪いからね。知ってるよね？」『まは道立の施設である。家庭学校は日本でも珍しいあね』「未来のためには折角持ってる良い頭を悪民間運営の施設で、キリスト教系。敷地を鉄格子くしないようにしないとね。まああなたの頭だかや塀、柵などで閉鎖隔離しない「解放処遇」形態

らあなたの勝手ではあるけど・・・そういえば、をとっている。また、寮には寮監がいて、寮監家将来なりたいものとかあるの？」『別に。
』「そっ族が一緒に住む形をとっている。

か。好きなことで何か将来につながるものがある

児童自立支援施設に措置になる子は、虞犯行為といいね」『機械いじるのは好きだけど』「へえ、（注）をくりかえしていたり、このままだともっ手器用なんだね。機械って車とかも？」『そう。と大きな犯罪を犯しかねない１８歳未満の子（主車は親父の車、いじらしてもらう』などと話してに小中学生）で家庭ではしっかり管理監督が出来また５時間目を終え、教室に戻っていった。

そうもない子等である。本児は、何度か補導され、学校での問題行動だけではなく、外でもいろい虞犯行為を繰り返していたが、まだ１３歳であっろやっている様子がうかがえ、これは警察沙汰にたことから、児童相談所から北海道家庭学校措置なるのも時間の問題かもしれないと先生方と情となった。期間は中学卒業までであった。学業に報を共有していた。問題行動のことで保護者にいついては、家庭学校には遠軽町が遠軽中学校分校くら話をしても、保護者は余り関心がない様子だと東小学校分校を設置しており、本児は家庭学校とのことだった。この話は先生方との集団守秘と内で中学の教育を受けられる。卒業はもともと在言うことで外部には洩らさないよう伝えた。それ籍している中学校から卒業証書が出されることを守ってもらえないと、本児との関係性にひびがになる。卒業式には出られなくても、先生が卒業入ってしまうからである。そして、このままだと証書を持って施設まで来て渡してくれることも64

多い。

顔つきも良く、精悍な感じになっていた。

施設での生活は、本児にとって楽しいものでは高校に進学して、悪い仲間とまたつるんだらろなかった。勉強をしたり慣れない農作業をしたり、 くなことにならないのではと案じていた。案の定共同生活でもあるので、揉め事が起きないわけで悪い仲間とつるんだりはしていた。その後５年ほはない。揉め事を起こしては、指導員に叱られた

ど経って、２０歳になっていた本児が喧嘩で傷害りなだめられたりを繰り返していた。

事件を起こして捕まったという記事を新聞で見一か月ほどたったある日、本児は施設から逃げかけた。地方紙の隅に載った小さな記事だった。

出した。冬場だと雪が深くて逃げだすには難しい残念に思ったが、その後は新聞記事になることも田舎だが、夏場であれば、距離はあっても逃げるなく時が過ぎた。その時の事件では、保護観察処ことは可能だ。もともと開放施設なので、時々逃分になったそうだ。しばらくして、風の便りに、げる子がいる。他の施設でも逃げる子はいるのだ。 結婚して子どもが生まれたという話を聴いた。家児童相談所から市に施設から抜け出し、車を盗庭を持ってからは今も真面目に働いている。

んで逃げたという話が入り、どこまで逃げたのか、早く捕まってくれると良いねなどと言っていた。

まとめ

車の運転を中学生がしていたら、警察に捕まるの非行少年の全てが、何度もつかまって、最終的も時間の問題と思っていた。盗んだ車が見つかっに、やくざやチンピラになっていくわけではない。

たのは、なんと小樽だった。さてここからどこへいきがって、馬鹿なことを繰り返し、完璧に犯罪行ったのか？児童相談所や警察が探しに探した。

者となって落ちるところまで落ちる子もいるが、結局本児が見つかったのはなんと沖縄であった。

あるところで踏みとどまり、その後は何とか普通

本児は小樽からフェリーに乗り、本州に渡り、そこから更に、車を盗んだりしながら西へ移動し、の生活をしていく子もいる。
少年院を出た子の中にも、更生し頑張っているお金も盗んで、沖縄まで行ってしまったのだった。 子、犯罪を繰り返している子と二手に分かれる。
児童相談所の職員が沖縄で補導された本児をその境目はいったい何だろうか？やはり、そこに迎えに行き、どのように沖縄に行ったかが分かっは人が絡む。本ケースのように、良い人と巡り会たそうだ。後で聞いてびっくりした。

えたことで、結婚し、家庭を築き、家庭のために本児は児童相談所に戻され、少年院に入るのか頑張れるようになる子もいる。一方で、施設や少と思ったが、家庭学校の指導員の先生が迎えに来年院を出た後も、人に恵まれず、結局は悪い仲間て話し合いをし、もう一度家庭学校で頑張るといとの関係を切れずにそのままずるずると悪の道う話になって戻っていった。その後は冬になったに行ってしまう子もいるのだ。

こともあり、抜け出すこともなく、３年生になっ先日関東で死体遺棄及び損壊の罪で捕まったた。夏場はまた逃げ出すかもしれないと、施設で元俳優は、小学校の頃から子役として活躍し、俳も気を付けてみていたが、本児はそういうことは優としてもそこそこ売れていたのにも関わらず、無く、結局卒業までその施設で頑張った。勉強をいつの間にか、落ちるところまで落ちていた。

しっかり見てもらえたことで学力が付き、本児は子どもが悪い道に行ってしまうかどうかは、基高校に行きたいと思うようになった。車や機械が本的には家庭の問題が大きい。本ケースでも、父好きだし、手先もそこそこ器用だしということで、 母の愛情が十分あれば、施設に行かなくても済ん工業高校に進学することとなった。施設の指導員だだろう。施設から出てきたときに、家庭が暖かの方たちが、勧めてくれたこともあり、工業高校く迎え、サポートしてくれていたら、その後の傷の方でも快く受け入れてくれた。

害事件にも結び付かなかったかもしれない。高校

高校入学前に、筆者も本児と逢う機会があった。 でよい友達に出会い、良い先生に出会い、きちん
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と就職して、真面目に働くことで、彼女とも出会は他人の徳性を害する行為をする性癖がある（援い、良い家庭を築く、という人生になれたかもし助交際や風俗店勤務）のいずれか少なくとも一つれない。本ケースでは、一度傷害事件を起こしてに該当し、「将来、罪を犯しまたは刑罰法令に触はしまったが、その後良い彼女に出会い、家庭をれる恐れのある行為」のことである。

持ち、真面目に過ごせるようになったのは、何よりであった。彼女の力によるところは大きいだろ

参考：う。スクールカウンセラーとして、出来ることは最近の少年院の入所者数について少しもなかったし、わずかな間の関りでしかなか2024 年 2 月現在の日本全国の少年院総入所ったが、あどけなさの残った最初の出会いの時の者数は 1640 人（男 1482、女 158）である。

彼の顔を今も時々思い出し、あの時何かできたこ

10 年前 2014 年の２月では 2873 人（男とは無かったかと考える。出来るとしたら、父母2596、女 277）であった。これが 15 年前だに会って本児への関わり方を変えてもらうことと 3565 人（男 3181、女 384）である。年々だったかもしれない。しかし、非協力的な保護者減ってきているのがわかると思う。筆者の住んでが面談に来てくれることは期待できない。時と出いる千歳市には、北海少年院と紫明女子学院の二会いが解決してくれることもある。本ケースの場つの少年院がある。北海少年院は男子のみで定員合も、結局時とともに変化し、人との出会いで変１５０名。おやじ狩りなどが盛んだったころは満わっていったケースだと思う。

員だったが、今は今年の２月現在６２名だけ収容されている。また、紫明女子学院は定員５６名で注：虞犯行為とは、保護者の監督に服しない性癖同じく今年２月現在７名のみの収容である。北海（深夜徘徊や無断外泊）、正当な理由がなく家庭道には他に月形と帯広に少年院があったが、月形に寄り付かない（家出）、犯罪性のある人や不道は 2019 年に、帯広は 2022 年に閉院となっ徳な人と交際したりいかがわしい場所への出入た。いずれも入所者が少なくなったからと老朽化り（暴走族、暴力団への加入）、或いは自己またが理由である。北海道のみならず、全国的に少子化と非行少年の減少に伴い閉院が進んでいる。

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