令和２年度版

Tokyo NODAI-style の教員養成

つながる力・つなげる力

学校・地域との連携、農・理・技・社・栄の連環令和元年度

農大教職 課程世田谷・厚木キャンパス 主な活動報告
4月

5月

6月

7月

8月

新入生教職課程ガイダンス
令和元年度教員採用試験直前対策講座開講
教育委員会による教員採用学内説明会（～ 5 月）
令和２年度教員採用試験大学推薦学内説明会及び選考
教員採用試験教育法規・学習指導要領勉強会
教育ボランティア募集説明会
4 年生教育実習開始

9月

教採対策講座・教員採用試験合格者から学ぶ

10 月

1 年生教職課程履修開始

11 月

収穫祭
教職実践演習（現地演習）学内説明会
教育研究フォーラム
教採対策講座・教員採用試験合格者から学ぶ
教育委員会による教員採用学内説明会（～ 12 月）

12 月

世田谷・厚木合同第 5 回教育実習全体指導
高大連携（学生による出張授業）

2月

現地演習報告会

3月

卒業式（教員免許状授与）

教員採用試験 1 次対策講座開講
新入生教職課程履修申込ガイダンス
富士生物野外 研修開催
介護等体験への派遣開始
1 年生教職課程履修申込
オープンキャンパス
免許状更新講習開催
教員採用試験 2 次対策講座開講
夏季若手教員研修 会開催
高大連携（農業実習）
免許法認定講習開催

令和元年度教員採用試験 対策講座開講■本学で取得できる免許状 ※教員採用試験対策講座― 若手 先 輩 教 員 から学 ぶ －■普 通 免許 状
学科

中学校教諭一種免許状

高等学校教諭一種免許状

農学部
農学科

理科

理科・農業

伝授していただいております。令和元年度は第 1 回目が 2019 年 9 月 21 日

動物科学科

理科

理科・農業

（土）、東京都立石神井特別支援学校・技術科教諭の守屋鼓太郎先生、さ生物資源開発学科

理科

理科・農業

いたま市立土合中学校・理科教諭の服部有華先生、江戸川区立篠崎中学校・デザイン農学科

─

農業

理科教諭の細田菜穂子先生の 3 名、第 2 回目が 2019 年 12 月 7 日（土）、

農芸化学科

理科

理科・農業

醸 造科学科

理科理科食品安全健康学科

理科

理科・農業

栄養科学科

理科

理科

バイオサイエンス学科

理科

理科・農業

分子生命化学科

理科

理科・農業

分子微生物学科

理科

理科・農業

森林総合科学科

理科・技術

理科・農業

生産環境工学科

理科・技術

理科・農業

造園科学科

理科

理科・農業

地域創成科学科

─

農業

応用生物科学部

生命科学部

地域環境科学部

国際食料情報学部
国際農業開発学科

理科

理科・農業

食料環境経済学科

社会

地歴・公民・農業

国際バイオビジネス学科

─農業

国際 食農科学科

─農業■栄養 教 諭 免許状
学科

応用生物科学部
栄養科学科

2

教員採用試験対策講座では例年「若手先輩教員から学ぶ」と題して、着任して 1、2 年目の OB・OG 教員を招き、「教員採用試験合格への道」を免許状の種類
一種免許状

さいたま市立辻小学校・栄養教諭の高井美緖先生、千葉県立旭農業高等学校・農業科教諭の大山佳菜先生、柏市立逆井中学校・理科教諭の本田朋己先生の 3 名が来学されました。講座前半では、教員採用試験までの準備方法と実際の面接試験や模擬授業などの様子、教育実習で苦労した点、嬉しかった点、さらには初任者教員として学校現場で奮闘している様子を語っていただきました。後半では、受講生一人一人の質問や悩み事に丁寧にアドバイスして下さり、その真摯な姿は教員を目指す後輩たちの大きな憧れとなりました。

東京農業大学教職課程 Annual Report
令和２年度版

令和元年度 教職課程履修者数
学年

1 年生 (2019)2 年生 (2018)

3 年生 (2017)

4 年生 (2016)

人数

農業

中学 高校
理科 理科

技術

社会

地歴

公民

情報

栄養

人数

農業

中学 高校
理科 理科

技術

社会

地歴

公民

情報

栄養

人数

農業

中学 高校
理科 理科

技術

社会

地歴

公民

情報

栄養

人数

農業

技術

社会

地歴

公民

情報

栄養

農学科

27

191617

※

※

※

※

※

※32221316

※

※

※

※

※

※36181219※

※

※

※

※

※

31231416※※※※※

※

動物科学科

25131113※※※※※※2281718※※※※※※35231820※※※※※※20181314※

※※※※

※

生物資源開発学科

1661214※※※※※※2481617※※※※※※

デザイン農学科

55※※※※※※※※1010※※※※※※※※11379※※※※※※1521414※※※※※※

734339440000008848465100000082443748000000664341

44000000

生物応用化学科

9299※※※※※※8388※※※※※※1941617※※※※※※1201212※※※※※※醸造科学科2※22※※※※※※11※1011※※※※※※5※55※※※※※※8088※※※※※※

食品安全健康学科2※22※※※※※※4044※※※※※※学科 ･ 資格種別

バイオセラピー学科
厚木

計

中学 高校
理科 理科

栄養科学科

10※※※※※※※※1020※11※※※※※2022※56※※※※※2127※89※※※※※26

バイオサイエンス学科1011010※※※※※※2552425※※※※※※1931818※※※※※※2552324※

※※※

※

※

分子生命化学科

1411314※※※※※※1721616※※※※※※

1011010※

※※※※

※

※

分子微生物学科

1631616※※※※※※1541315※※※※※※1731616※

※※※

※

※

森林総合科学科

2612161815※

※※

※

※

1349103※※※※※161212127※※※※※3621252518※

※

※

※

生産環境工学科

2013101012※※※※※227141512※※※※※

104883※※※※※21820206※

※※※

※

造園科学科

5223※※※※※※141155※※※※※※9766※※※※※※

10677※※※※※※※

地域創成科学科

66※※※※※※※※77※※※※※※※

※44※

※

※

※※※

※

国際農業開発学科

141077※

※

※※

※

※

26231315※※※※※※32222425※※※※※※36183131※

※※※

※

※

食料環境経済学科

1711※

※

※

772※

※2515※※※

10135※※2413※※※71511※※3315※※※131916※

※

117※

※

※1※※6※2198013413624141916626※

国際バイオビジネス学科

33※※※※※※※

※102※

※

※8※

※3※

117※

※

※1※

※7※

国際食農科学科

55※

※※

※

※

※※

※66※

※

※※※※

※

※

66※

※

※

※※※

※

※

15969879127772010223

89117

125151813532020486120123

1081511721世田谷計

北方圏農学科

1515※

※※

※※

※※※2323※※※※※※※※1818※※※※※※※※77※※※※※※※海洋水産学科18※1718※※※※※※11※1011※※※※※※18※1818※※※※※※14※1313※※※※※※食香粧化学科8※88※※※※※※8※88※※※※※※9※99※※※※※※7※57※※※※※※自然資源経営学科6※※※※3※6※※9※※※※5※9※※11※※※※6※11※※9※※※※5※9※※オホーツク計47152526030600512318190509005618272706011003771820050900大学

計279 127151

161271078010362 160

181

19515231314320342 148

184

198

10141522721322 130193

20024191925626＊各学年、入金実績より算出

第6回 夏季若 手教員 研 修会
8 月 11 日に本課程理科教育研究室教員（武田晃治・加納一三）による研修会を開催しました。今年度の研修会のテーマは、「植物組織培養における基本講習と色に着目した教材体験」でした。研修会ではまず、高校生物教材として、FAD 結合型タンパク質の酸化還元反応による色の変化を視覚化した教材紹介とその体験講習を行いました。次に植物の組織培養についての講義と実験指導を行いました。今回は、理科のみならず農業科にも活用できる研修会となりました。

第 22 回 東 京農 大 教 育 研究フォーラム
第 22 回目となる今回のテーマは“農福連携”。本学教職・学術情報課
程主任の上原巌教授より「自然・野外活動からの特別支援教育へのアプローチ」と題して、同教授が養護学校や社会福祉施設において取り組んだ事例報告と今後の可能性についての提言があり、続いて全国特別支援教育推進連盟理事長の宮﨑英憲氏より「農業と特別支援教育」をテーマに農福連携事業の現在の動きや事例についてのご講演をいただきました。本学教職課程でも 2019 年度から１年次後期科目に

令 和 元 年度 免許 状 更 新講 習「特別支援教育論｣ を2019 年 8 月 4 日～ 8 日に免許状更新講習（必修・選択）を開講しました。

別支援教育における手選択領域のテーマは「バイオテクノ開講していますが、特法、工夫は、現在の教ロジー・プログラミングと木工・地域再生」。1 日目は「山村と都市との交流による体験学習の現地研修」と題して、川場村で森林管理実習を育界においても普遍実施しました。2 日目・3 日目は本的な可能性を持って課程で開発した「高校生物」の活性いることも示されま酸素と DNA を用いた実験とマイクした。「農」の分野

ロコンピュータ（マイクロビット）からの特色ある特別を使用し身の回りにある物を制御す

支援教育の可能性がる実習等を体験し、受講者から大好示されるフォーラム評を博しました。となりました。

3令和元年度

教育実習への取り組み：
実践的指導力を育む
教育実習全体指導
農大教職課程では、教教職実践演習の取組
教職実践演習での学び
教職実践演習は学部 4 年間の「学びの軌跡の集大成」として、4 年次後期に開講されます。クラスは少人数で、受講生が発表や討論をする機会が多く設けられています。授業を担当するのは前年

育実習に向けた個別指導

度から教育実習の事前・事後指導を担当しているおよび全体指導を行って教職課程教員で、受講生のニーズに合わせて授業います。 毎 年 12 月には内容をアレンジすることがあります。栄養教諭の百周 年 記 念 講 堂に 現 場

クラスでは、学生達は食育の視点に基づいた給食の先生方をお招きし、「教育実習に臨むにあたっての心構え」をご教授いただいております。令和元年度は 12 月 14 日に実施し、世田谷区教育政策部副参事の加藤敏久先生にご講演いただきました。
「机間指導は書くことへのコーチングとリサーチ」など、具体的な指導法を伝授して下さいました。また、栄養教諭志望者への全体指導では、全国学校栄養士協議会副会長の柳沢幸子 先生により、栄養教諭実習に関するごの献立とそれを解説する校内放送の原稿を作成しました。
教員採用試験合格者には学校での５日間の「現地演習」を課しています。
これに参加した学生は、学校現場で教師の仕事全体を見 せ て い た だ い た り、 授業に参加させていただき、4 月からの教員生活に自信をつけています。

講演がありました。

令和元年度

オープンキャンパス
2019 年 8 月 4 日・5 日に東京農業大学キャンパ

富士生物野外研修参加記

ス見学会が開かれました。教職課程では教員免許状

農学部農学科 3 年 吉田モモ

取得に関する説明の他に、本課程で教材開発に取り研修では、はじめに５合目・森林限界の植生を組んだ成果を理科実験および技術科実習として来場観察し、その後、精進湖登山道を 3 合目まで下者に体験してもらいました。色素研究教材としてのカ山しました。道中ではシラビソ、コメツガなどのラフルザリガニやトカゲ、猛禽類などの甲殻類や爬針葉樹の判別、雨の中の植生調査を行い、植生図虫類、鳥類の観察学習は大盛況で、2000 人以上のを作成しました。高山帯に植生する針葉樹や植物来場者数がありました。

を実際に観察・記録し、植物群落の垂直分布を体感するとともに、危険が伴うことの多い野外活動における指導方法や安全への配慮、教員の配置など、実際に体験しておく必要があることを学びました。教科書の中だけでない、生きた授業を行う上で役立てることができる、貴重な体験をすることができました。

4東京農業大学教職課程 Annual Report
令和２年度版

富士生物野外研修

教職課程教員紹介

高度な専門性へのステップ

教育学研究室・木内隆生教授

本学教職課程では実践的指導力と高度な専門性

本研究室は特別活動・生徒指導を専門として、を身に付けた教員養成に取り組んでいます。その教育・研究活動を行っており、現在私は、開発的

東京農業大学教職課程主催活動の一環として、令和元年度夏、現役学生を対な生徒指導や教育的グループワークの研究に取り

富士生物野外研修実施要項
象に「富士生物野外研修」を実施しました。実施組んでいます。この 5 年間の私の主な研究・教育

日は梅雨明け間近の 7 月 6 日（土）。参加者は教活動・その他について、以下に紹介します。

員 3 名、学生 30 名の計 33 名。
「富士山の植生観１ 目的

察と調査活動を通じ、植物群落の垂直分布と代表に野外活動の指導方法を学ぶ

富士山の植生観察と調査活動を通じ、植物群落の垂直分布と代表的な植物を知り、同時的な植物を知り、同時に野外活動の指導方法を学
計３３名（教員 3 名、学生 30 名）

２ 参加人数ぶ」ことを目的として、1日がかりで動植物の宝
引率教員
武田晃治
緩利真奈美
加納一三
参加学生
３０名（ 男性 20 名
女性 10 名）庫である富士山の野外研修に挑みました。

３

実施日：令和元年７月６日(土)４

日程
7：00 出発 （農大スクールバスにて移動） ※遅刻者は待たない。
中央高速道→富士スバルライン
10：00 富士山 5 合目駐車場着、下車（バスはそのまま 3 合目駐車場まで移動）
10：10 5 合目・森林限界の植生および植物の観察
11：00 5 合目から精進湖登山道を下山開始（下山しながら植生及び植物の観察）
13：00 昼食

時代の生徒指導・キャリア教育』( 共著、ミネル
ヴァ書房 2019)。
『特別活動 15 講と総合的学習8 講』( 編著、大学図書 2019)。
関する事例研究」（『東京農業大学農学集報』第62 巻 2 号 2017）。
「『総合的な探究の時間』における探究課題と追究方法の検討」(『せいかつか＆そうごう』第 26 号、日本生活科・総合的学習教育学会 2019)。
「高校特別活動へ汎用するグループワークの検討－リチャード・ローティ

13：30～14：30 針葉樹林にて植生図作成
14：30 下山開始
16：30 3 合目駐車場にてバスに乗車、農大に向け出発の教育思想に着目して－」（『日本特別活動学会紀要』第 27 号 2019）。

富士スバルライン→中央高速
19：00 農大世田谷キャンパスにて解散〇受 賞歴：学会賞：平成 30 年 8 月「日本特別活動学会・学術研究賞」。令和元年 8 月「日本生徒５ 緊急連絡先②開発的研究』( 単著、大学図書 2016）。『新しい〇論文：「都立高校女性校長のキャリア形成過程に6：45 集合 農大世田谷キャンパス内、横井時敬先生像前① 加納 … 携帯 080-8472-3849〇著書：『思春期青年の協同性プログラムに関するＥ-mailboug13wakunai@gmail.com

東京農大・教職学情課 磯谷さん (土曜日は連絡不可) 03-5477-2512

指導学会・研究貢献賞（執筆部門）」。

※当日参加できなくなった場合には必ず連絡を入れること。

編集 MEMO
木内先生は本年度東京農大教育研究フォーラ
ムで「教科外教育研究－この 40 年における不易と流行－」と題してご講演をされます。是非ご参加下さい。

5

令 和２年度

教員採用者数 & 合格者の声
採用種別

人数

● 正規採用（公立）90（70）● 常勤講師（公立）14（2）● 非常勤講師（公立）1（0）● 実習助手（公立）4（2）● 正規採用（私立）1（1）● 常勤講師（私立）3（0）● 非常勤講師（私立）

1（0）

総計

北海道

青森秋田
岩手山形

栃木

富山

114（75）岡山
広島香川山口徳島兵庫

京都滋賀愛知茨城埼玉山梨岐阜鳥取※令和２年 4 月 1 日現在。カッコ内は既卒者。
※大学院生・科目等履修生は既卒者扱い。

群馬長野

福井

島根福島新潟

石川宮城

東京千葉

神奈川

静岡

大阪 奈良 三重
和歌山

愛媛 高知

福岡
佐賀
熊本

長崎鹿児島

宮崎

沖縄

東京都公立中高合 格（理科）

大分〈公立校〉 正規採用
（現役）

東京都公立中高合 格（理科）

どんな教員になりたい

教職課程で出会った友のか、自分の核となる部達、先生は一生の宝物で分を大切にして下さい。

す。勉強や授業が辛いと同じ目標を持つ友人や先きもみんながいたから頑生方から多くの学びがあ張れました！みなさんもると思います。皆さんを夢に向かって頑張りま待っている生徒が沢山いしょう！

正規採用

（既卒）

常勤講師

非常勤講師

実習助手 〈私立校〉※公立校正規採用合格者数の集計につきましては、全国の各教育委員会にご協力をいただきました。誠にありがとうございました。

ますよ！
（国際農業開発学科・令和２年３月卒）（国際農業開発学科・令和２年３月卒）

横浜市公立中学校 合格（理科）

栃木県公立中学校 合格（理科）

大学に入学した時から教員を目指す上で一番大学入学時は技術科教教員になりたいと強い気大切なことは、最後まで員を目指してはいません

持ちを持ってたくさんの諦めないことです。当たでしたが、大学で学び、経験を積んできました。

り前と思われることを最どんどん気持ちが強く大学の教職で学んだこと後まで貫き通す強い気持なっていきました。充実は、必ず教員になってかちを大切に、自分を大きした学びができるようがら役に立ちます！

く成長させましょう。

んばってください！

（森林総合科学科・令和２年３月卒）

6

東京都公立中学校 合格（技 術）（農学科・令和２年３月卒）（森林総合科学科・令和２年３月卒）

東京農業大学教職課程 Annual Report
令和２年度版

東京都公立中学校 合格（技 術）

神奈川県公立中学校合格（技術）

東京都公立中学校合格（特支技術）

楽しむことを忘れず

教職課程を受けて実感

特支の教員を目指し、に、日々の生活が勉強だ。

したことは、人との繋が科目等という形で教職課教員という夢に向かってりでした。学校だけでは程を履修しました。教員

つき進んでください！ガ学べないことも多いのという仕事では、自分のンバレー！

で、 様 々 な こ と を 体 験

学びと経験の全てが引してみると良いと思いまき出しとして生かされます。 が ん ば っ て く だ さす。柔軟に視野を広げてい！

下さい。

（森林総合科学科・令和２年３月卒）（森林総合科学科・令和２年３月卒）

山梨県公立高 校合 格（農東京都公立中学校 合格（技 術）業）（科目等履修生）

岡山県公立高 校合 格（農業）

教職課程を通して、目博士前期課程を修了し教員採用試験は、情報的をはっきりさせることたあと、教員になろうと収集と分析、そして周りの大切さを再確認しまし思い立ち今一度農大にとの協力が合格のカギとた。何事にも目的意識を通ったこと、学ばせて頂なります。専門性を高め持って、自分なりに教員いたこと、今では本当にながら、自分らしい教師として成長していけたらよかったと感謝していまを目指して下さい！と思います。

す。春から頑張ります。

（森林総合科学科・令和２年３月卒）

千葉県公立中学校 合格（技 術）（科目等履修生）

さいたま市公立学校合格（栄養教諭）（農学科・令和２年３月卒）

茨城県公立中学校 合格（理科）

教職で大切なことは、農大での 4 年間は、た4 年生の始まり、先生コツコツやり続ける事

くさん学び、たくさん笑になるイメージがない中と、協力する友達をつく

い、とても充実した時間

で、実習や教採の経験をることです。一人では挫でした。教職課程を履修通じて、教育者としてのけそうなことも、仲間としたことで、自分の夢を一歩を踏み出す気持ちがなら協力して頑張ってい見つけ、先生や仲間のお芽生えてきました。皆さけます。

陰で夢を叶えることがでんも焦らず、頑張ってくきました。
（森林総合科学科・令和 2 年 3 月卒）

さいたま市公立中高合格
（理科）

ださい。

（栄養科学科・令和 2 年 3 月卒）

秋田県公立高 校合 格（農業）（森林総合科学科・令和 2 年 3 月卒）

千葉県公立高 校合 格（農業）

教員を目指して農大に教職はすごく厳しい道

教職課程を通して、交友入学しました。教育の基のりですが、良い仲間と関係が広がり同志と夢を礎を学ぶと同時に、学科共に切磋琢磨しながら、実現することができましでの専門的な知識を学ぶ

乗り越えていってくださた。勉強は大変ですが、ことができました。農大

い。 最 後、 信 じ る こ と頑張ったことは自信になで学んだことを全て活かができるのは自分自身でります。最後まで自分らして教員生活を頑張ります。精一杯頑張って下さしくチャレンジしてくだす。

い！

さい。

（生物応用化学科・令和 2 年 3 月卒）（食料環境経済学科・令和 2 年 3 月卒）

千葉県公立高校合 格（理栃木県公立高 校合 格（農科）

業）（農学科・令和 2 年 3 月卒）

私立中学・高校合格（理科・農業）

私は教職課程で大切な多数ある進路の中で教社会人を経験しました

友人と出会えました。同師の選択は簡単ではないが、教員の道へ進むこと

じ将来の夢に向かって進です。教師を迷っているに導かれ、科目等履修生

む仲間がいる事はとても方は覚悟を決めること、として 2 年間で教職課

心強く、色々な授業で意第一志望の方は、各自治程を履修しました。
「昼見交換したり、模擬授業体の特色を調べ、自分の間は仕事、夜は授業」とを行ったのは良い刺激で考えを深めることが第一タイトでしたが、濃密なした。

歩です。

2 年間でした！

（バイオセラピー学科・令和２年３月卒）（農学科・令和 2 年 3 月卒）（科目等履修生）

7令和２年度 教職課程世田谷・厚木キャンパス

主な年間スケジュール● 新入生へのガイダンス＜4月～5月＞・20日（日）＞● オープンキャンパス＜9月19日（土）● 教育委員会、東京私立中学高等学校協会担当者による学内説明会＜4月～5月＞● 令和２年度免許状更新講習の開催＜8月18日（火）～22日（土）＞● 夏季若手教員研修会の開催＜8月10日（祝日）＞● 学校ボランティア説明会＜4月～5月＞● 教育実習生の派遣＜5月～11月＞● 教員採用試験対策講座の開催（世田谷・厚木キャンパス）＜9月～翌年8月＞＜講座全33回、模擬試験3回予定＞● 新入生（1年次生）教職課程履修申し込み＜6月＞● 教育研究フォーラムの開催（世田谷キャンパス）＜11月14日（土）＞● 介護等体験への派遣＜3年次 7月～2月＞● 教職実践演習（現地演習）学生派遣＜11月～翌年2月予定＞※ 詳しくは、東京農大ホームページをご覧下さい。

令和２年度夏季若手教員研修会
日時：令和２年8月10日（山の日のため祝日） 13：00 ～ 16：00

場

所：（農業科）東京農業大学世田谷キャンパス 11 号館 2 階教職課程模擬教室・（技術科）7 号館 1 階木工室

講

師：東京農業大学教職課程 （農業科）村上敏文・（技術科）實野雅太

研修内容：（農業科）土壌分析：新科目「栽培と環境」に対応した簡単な土壌分析を行い、土と肥料の基礎を学びます。
（技術科）生物育成とプログラミング：生物育成とプログラミングを複合した教材のワークショップを行います。
※ 詳しくは、東京農大ホームページをご覧下さい。

令和２年度 免許状更新講習日時：令和２年8月18日（火）～22日（土）受講対象：中学校技術・中学校理科・高等学校理科・高等学校農業のうち、いずれかの免許状所持者
受講定員：60名（受講料
講義内容：必修領域
選択領域35,000円）「教育の最新事情」 令和２年8月18日（火） 選択必修領域 「教育の最新事情」 令和元年8月19日（水）「バイオテクノロジー・プログラミングと木工・地域再生」 令和２年8月20日（木）～22日（土）応募条件：5日間すべて受講できる方
応募方法：令和２年5月18日（月）10：00～受付開始予定※ 詳しくは、東京農大ホームページをご覧下さい（４月下旬公開予定）

第23回

東京農大教育研究フォーラム

開催日時：令和２年11月14日（土） 13:00 ～ 16:00
開催場所：世田谷キャンパス

横井講堂

講演者及び講演題目：東京農業大学農学部デザイン農学科教授

長島孝行「インセクト・テクノロジーと教育」
東京農業大学教職・学術情報課程教授「教科外教育研究木内隆生－この 40 年における不易と流行－」

共催：東京農業大学教職課程／全国教職員部会連絡協議会
後援：東京農業大学校友会／東京農業大学教育後援会※ 詳しくは、東京農大ホームページをご覧下さい。

東京農業大学教職課程ホームページ

http://www.nodai.ac.jp/edu/index.html

東京農業大学教職課程 Annual Report [令和２年度版] 世田谷・厚木キャンパス編東京農業大学教職課程
No.6

2020年4月20日〒156-8502 東京都世田谷区桜丘1-1-1
編集人 熊澤恵里子・實野雅太
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