保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）
公表：令和2年年3月16日
事業所名

保護者等数（児童数）93人中回答者63人

富山市恵光学園(児童発達支援事業 カンガルー教室）
チェック項目はいどちらともいえない

59

4

いいえ

わからない

回収数割合 68%

ご意見

ご意見を踏まえた対応

・身体を動かす活動の時は、もう少し広い方が安全。
・やや狭い。
・とても広く、年中の子には動きやすい場所です。

・机や椅子を移動し、部屋を広く使えるように工夫しています。

63

・いつも3人の先生がいて、安心しています。
・とても的確に支援をして下さり、助かっています。

・基本は、５名の子どもさんに対して１名の職員配置と決められています。
・配置数については、参加人数や活動内容に応じて職員の配置を行っています。
・専門性については、各種研修や事業内での学習会等を通して学びを深め、適切な療育に努めています。

生活空間は、本人にわかりやすい構造化された環境になっているか。ま③ た、障害の特性に応じ、事業所の設備等は、バリアフリー化や情報伝達等への配慮が適切になされているか

61

1

1

・イラスト等で視覚的に環境設定されており、分かりや・活動内容は口頭説明に加えて視覚的ツールで約束やすいと思う。
ルールを伝えることで、子どもたちの理解を促していま・視覚支援（今日の流れ、ここに置く・出す等）が色々なす。
場所にあり、本人が分かりやすいようになっている。

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境となっているか。また、子ど④ も達の活動に合わせた空間となっているか58

41

・清潔でキレイになっています。

・教室後に清掃を行っています。

・親の要望と子どもの性格等を統合して計画が立ててある。

・アセスメントで子どもと保護者のニーズや課題を聞き取り、前期と後期に分けて児童発達支援計画を作成しています。
・半年ごとに児童発達支援計画の見直しや評価を行っています。

子どもの活動スペースが十分に確保① されているか

職員の配置数や専門性は適切であ② るか

環境・体制整備

適切
な支
援の提供

子どもと保護者のニーズや課題が客⑤ 観的に分析された上で、児童発達支援計画が作成されているか

62

1

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」「家族支援」「地⑥ 域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

54

2

760

2

1

・とても細かく計画に沿って支援してくれている。

・計画に沿った支援をするよう努めています。

・固定化にならないように、同じ活動でも内容や支援量等を変えています。
・グループごとにステップアップ出来るように、その都度課題内容を検討し、工夫しています。

・在籍園のある子ども達のため、新たに外部との交流は行っていません。

児童発達支援計画に沿った支援が⑦ 行われているか

活動プログラムが固定化しないよう⑧ 工夫されているか

・在籍している保育園や幼稚園、その他利用している福祉サービス関係機関などと必要に応じて保護者の了解を得た上で情報共有をし、連携を行っています。

52515・少しパターン化、マンネリ化を感じます。
・同じプログラムが続かないよう工夫されている。

23131314

・教室内で色々な保育所の子ども達と接しています。

保育所や認定こども園、幼稚園等と⑨ の交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか

運営規程、利用者負担等について丁⑩ 寧な説明がなされたか

611

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい⑪ 及び支援内容と、これに基づき作成された「児童発達支援計画」を示しながら、支援内容の説明がなされたか

58

1

38

141

・きちんと説明してくれている。

・契約時に運営規定、利用者負担等について説明しています。
・分からない点がありましたら、いつでも質問してください。

・子どもの特性に応じ、児童発達支援計画を作成し、保護者に説明しています。

4

保護者に対して家族支援プログラム⑫ （ペアレント・トレーニング等）が行わ

4

7・具体的に知りたい。

1

・生活の相談が少ない。
・出来ているところとそうでないところがある。
・質問用紙を書いて下さった方には、個別に相談に応じ・行事での様子や悩み事を教室に行った時に話すよう ています。にしている。
・急な質問等がありましたら、教室日以外にも電話相談
・教室終了後、今日の様子を含めた次回の支援方法等 を受けています。の話もでき、次の教室の時に取り組んで下さっている。

・今後、必要に応じて個別に対応していきます。

れているか

日頃から子どもの状況を保護者と伝⑬ え合い、子どもの発達の状況や課題

57

5について共通理解ができているか

定期的に、保護者に対して面談や、⑭ 育児に関する助言等の支援が行われているか
保護
者への説
明等

53

712

・具体的な支援方法、フォロー方法を知りたい。

・相談等のある場合は、その都度保護者から話を聞き、その時か、若しくは次回のグループで返答・助言するよう心がけています。
・急な質問等がありましたら、教室日以外にも電話相談を受けています。

18111618

・毎回、色々な話が出来るので楽しみにしています。

・保護者会は作っていませんが、一部の年長児保護者に向けてサロンを行っています。

49

68

・生活の相談が少ない。
・すぐに対応してくれている。

・相談がありましたら、迅速かつ適切に対応するよう心がけています。

・生活の相談が少ない。

・子どもたちには視覚的な支援ツール等を使用し、理解しやすいようにしています。
・保護者には、活動内容とそのねらいを紙面にて伝えています。

父母の会の活動の支援や、保護者⑮ 会等の開催等により保護者同士の連携が支援されているか

子どもや保護者からの相談や申入れについて、対応の体制が整備されて⑯ いるとともに、子どもや保護者に周知・説明され、相談や申入れをした際に迅速かつ適切に対応されているか

子どもや保護者との意思の疎通や情⑰ 報伝達のための配慮がなされているか

54

4

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等⑱ の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか

2111⑲ ているか543

緊急時対応マニュアル、防犯マニュ
アル、感染症対応マニュアル等を策⑳ 定し、保護者に周知・説明されているか。また、発生を想定した訓練が実施されているか

21

10

個人情報の取扱いに十分注意され

非
常時等の

5

6425

・平成30年度分より、恵光学園ホームページで公表しています。

6

・個人情報を漏洩しないよう徹底しています。

28

・マニュアルを配布する、もしくは日にちを決めて保護者にも分かるように説明して欲しい。
・必要に応じて掲示等を行っていきます。
・感染症マニュアルは聞いたことがない。

の対応

非常災害に発生に備え、定期的に避㉑ 難、救出、その他必要な訓練が行わ

1610

631

・今年度は総合火災避難訓練に保護者・児童も1回参加しています。
・他は職員のみ、定期的に訓練を行っています。

3・苦手な活動であっても大人と一緒に取り組んだり、必要・月曜日が祝日のことが多く、月1回の通所で不安が大 に応じて頑張り表を使用して達成感を味わえるように工きいようです。
夫しています。
・楽しみな時とそうでない時があります。
・子どもたちが楽しく通えるように、季節感のあるものを・その日の調子や気分によっては違いはありますが、楽 取り入れたり、活動内容の見直しをしています。
しく通っています。
・年間を通して、各グループの回数を揃えられるように調整していきます。

2・月によって日程に偏りが見られるため、出来るだけ均一になるように配慮して欲しい。
・他者との関わりや身辺自立に向けた細かい支援方法 ・日程に偏りがないように配慮して年間スケジュールを立等、個別性が欲しい。てていきます。
・満足しています。
・必要に応じて個別に支援出来るよう対応していきます。
・最初のうちは出来なかったことも、だんだんと出来るようになってきました。

れているか㉒ 子どもは通所を楽しみにしているか

53

61

満足度㉓ 事業所の支援に満足しているか

56

5