UTokyo RSP News東京大学 放射線安全推進活動 ニュースレター
2022-秋号

UTokyo RSP -Activity Now-

東大「放射線安全推進」最前線【アジア太平洋地域教員育成】

アジア太平洋地域の中学・高校教員に原子力科学技術（NST）の最新情報を展開。この教員を軸に中高生へSTEAM教育するIAEA活動(2018-2021）を企画、先導して「200万人」の教育に成功。
放射線安全推進主任者には「安全管理分野の国内外における活動を本学が先導することを牽引する役割」も期待されています。高いレベ
ルでの安全管理に必須となる「安全文化の醸成」には、地道な教育や人材育成が重要との認識から、上記のIAEA地域協力プログラムに放射線防護分野の専門家として参画し、外務省や文部科学省とも連携してその活動を先導しました。コロナ禍で各国の学校教育現場にも大きな混乱が続く中、当初目標の100万人をはるかに超える200万人教育を達成して います。日 本では 2019年 ３ 月に2週間 の オンサイトワーク
シ ョ ッ プ （15 カ 国16 名 ） 、 2021 年 8 月 に は 約１ か 月 に わ た る 遠 隔ワークショップ（13カ国19名）を開催し、地域選抜のスター教員育成に 大 き く 貢 献 し ま し た 。 特 に 後 者 の 「 Train-Trainers-WS
2021JPN」では本学放射線安全懇談会に属する教員の協力も得て、90分×14コマの講義を軸に、放射線防護に関する学校教育への応用展開などが議論されました。本学院生のガイドで、博物館タンデム加速器研究棟MALTや柏キャンパスに隣接した国立がん研究センター東病院へのバーチャルツアーも開催し、参加教員のみならず、IAEA関係者からも高い評価をいただいています。ここに記して本活動に多大なるご協力をいただいた学内外関係者の皆様に謝意を表します。このIAEA活動は2022年より次のステージに移行しています。追ってご紹介いたします。

今号の内容:
1p.東大放射線安
全 推進最前線「ア ジア太平洋地域教員育成」
1p. 遊んで学べる!
放射線すごろくゲーム
2p. 「 令 和 ３ 年 度版原子力白書」「 JANSI 安 全 文 化７原則」
3p. IAEA 「安全文化とセキュリティ文化 」 「 一般 安全 要 件
GSR part 2」
3p.安全談義 「岸環境安全本部⾧」

4p.東大施設紹介「理学部」

遊んで学べる!放射線すごろくゲーム
Domestic Info. 国内動向

https://kyuden-radiationgame.jp/

身の回りにある放射線と私たちの関りについて遊びながら学びましょう!
放射線があり、日常的に放射線を受けています。また、私たちは、日常生活のさ「このゲームは、小学生から大人まで、楽 まざまな場面で放射線を活用しています。
しく放射線について学習できるすごろく ゲーム内では、そんな日常生活にある放ゲームです。プレイされた皆さんが、ゲーム 射線との関わりを、自分の止まったマスでを通して、放射線に関する正しい情報を 発生するさまざまなイベントを通して学知り、放射線をより身近に感じていただ 習していきます。」 （全文引用）
くことを目的に制作しました。皆さんが普監修者:純真学園大学 新井 正一 教授
段生活するなかで、「放射線」について考
ゲーム原案者:純真学園大学 ⾧尾 優花さん
えることはあまりないかもしれません。しか（当時1年生）
Copyright (c) 九州電力
し、私たちの身の回りには色々な種類の1

令和３年度版 内閣府「原子力白書」

Domestic Info. 国内動向

http://www.aec.go.jp/jicst/NC/about/hakusho/hakusho2022/gaiyo.pdf

原子力白書…国民一人一人が”じぶんご

JANSI 安全文化７原則「エネルギーは人間のあらゆる活動を支える基盤であり、国民一人一人が”じぶんごと”として捉え考える必要がある」と明言すると共に、「①社会的信頼の回復、②組織文化等、関連機関に内在する本質的な課題解決、③安全性向上、核セキュリティの追求、④廃炉や放射性廃棄物処分等のバックエンド問題への対処、⑤エネルギー源としての原子力の活用を継続するための高いレベルの原子力人材・技術・産業基盤の維持、強化、が今後の課題である」と、令和3年度版原子力白書は指摘しています。

Domestic Info. 国内動向と”…組織文化…本
質的な課題解決…安
全性向上、人材・技術…今後の課題…

…地震…その時期が不確実…安全機能の維持を確実に…変化するリスクに対して常に警戒、…対策の有無を検 討し 、 結果に ついて関係者への情報提供…組織として…学び、各人は…感性を練磨…自ら問いかける■深刻度の高い地震や津波のような事象については、発生するが、その時期が不確実な事象と捉えて安全機能の維持を確実に行う。《キーワード:躊躇、先送り》■内外の環境によりリスクは変化するとの認識を持ち、変化するリスクに対して常に警戒し、幅広く想定される事象を抽出し、万が一起こった場合の影響評価を行い、対策の有無を検討し、結果について関係者への情報提供、共有化を図り、必要に応じてそれに対する備えを日頃から整えておく。
《キーワード:思い込み、過信》■その為に、組織として新しい知見や事例に広く学び、各人は安全に関する感性を練磨し、日頃から自ら問いかける姿勢を堅持しなければならない。《キーワード:思い込み、過信、真摯な議論の不足》

https://www.genanshin.jp/news/data/docu_20140422.pdf
一般社団法人原子力安全推進協会（JANSI）

姿勢…

2安全文化とセキュリティ文化 ーIAEA文書よりー

International Info. 国際動向

安全文化とセキュリティ文化の概念を理解するためには、「文化」という概念全体に対する洞察が必要です。文化は社会にとって、個人にとっての記憶と同じものです。文化には、"過去にうまくいったこと"を反映した伝統が含まれます。また、人々が学んできた環境や自分自身に対する見方、世界のあり方や人々の行動のあり方についての暗黙の前提も含まれます。

すべての組織は、独自の文化を育んでいます。組織のメンバーは、多くの場合、核となる価値観や考え方を共有しているからです。これらの価値観や態度は、組織のメンバーが安全やセキュリティにどう対処するかも左右し、それによって組織の安全やセキュリティが肯定的にも否定的にも強化されるのです。言い換えれば、組織において安全とセキュリティがどのように認識され、評価され、優先さ

環境安全本部⾧からのメッセージ

Safety Discussion 安全談義

れ、統合されているかということが、その安全とセキュリティ文化の強さを反映しているのです。組織組織の安全・セキュリ
ティ文化を評価し理解することは、安全・セキュリティのパフォーマンスをどのように支え、維持できるかを理解することにつながり、また、パフォーマンスの低下を招き、失敗の原因となりうる脆弱性を特定することにもなります。
https://www.iaea.org/topics/safety-and-security-culture

IAEA安全基準

一般安全要件 GSR part 2

Leadership and Management for Safety
要件２:管理者による「安全のためのリーダーシップ」の実証
管理者は、「安全のためのリーダーシップ」及び「安全に対する表明した決意」を実際に示さなければならない。

環境安全本部 本部⾧
岸 利治（東京大学教授）
約1年半前の2021年4月より光石衛前本部⾧の後任として環境安全本部⾧に就任しました。この間、放射線安全推進主任者の飯本武志教授が、放射線管理部⾧の三谷啓志特命教授および環境安全課安全推進チームの木村圭志係⾧らと協力し、精力的に学 内 外の放 射線安全文化の醸成に尽力されている様子を拝見してきました。特 に、本 UTokyo RSP
News（東京大学 放射線安全推進活動ニュースレター）の紙面の充実は素晴らしく、本学において本部と部局が連携して安全活動を推進する良いコミュニティーが形成されていることを理解しました。運用開始から2年が経過した放射線取扱者登録管理
シ ス テ ム （ UTRadMS ） も有効に機能していることと思います。飯本先生が主宰されて い る IAEA の Training
Trainers Workshop の 広がりにも感銘を受けました。
昨年度からは、東海村の原子力施設に対する総⾧によるマネジメントレビューが始まり、11月に予定されている総⾧の現地訪問に先立ち、本年7月に現地を訪問させていただきました。今後、他の施設の皆様にお目にかかることもあるかと思います。引き続き、本部の活動へのご協力をよろしくお願いいたします。

上級管理者の安全のための 全ての階層の管理者のリーリーダーシップに係る事項
ダーシップに係る事項(a) 安全に対する組織として (a) 安 全 目 標 の 設 定 、 パの取り組み方を確立し、先導 フォーマンスに係る情報の収し、遵守する (b) 安全が、 集、改善に関与する (b) 安「人、技術及び組織の間の 全に対する価値観や期待事相互作用」を含んでいることを 項を具体化する (c) 安全に認識する (c) 強固な安全 係る問題を報告することを奨文化を醸成する (d) 要員に、 励し、常に問いかける姿勢や各々が説明責任を有してい 学習する姿勢を育成するることを受け入れさせる
東京大学では、藤井総⾧の指揮の下、
齊藤理事（環境安全衛生担当）及び岸副学⾧（環境安全本部⾧）が強いリーダーシップを発揮し、本学の目指す環境安全衛生のあるべき姿を示し、放射線安全文化の醸成と放射線安全管理に関するさまざまな活動と挑戦に理解をいただき、また支援をしてくださっています。
https://www.da.nsr.go.jp/file/NR00004545
8/000197627.pdf
https://www.iaea.org/publications/11070/l
eadership-and-management-for-safety

3このページでは東京大学の放射線施設をリレー形式で紹介します。施設の特徴、最近の利用状況やトレンド、これまでの研究開発の主な成果のみならず、日々の安全管理業務に尽力されている教職員の方々をご紹介することで、放射線・放射性物質の有効利用への理解や、安全確保に関して興味をもっていただくことを目的とします。

東京大学 理学部 / 放射線管理室
理学部にある放射性同位元素施設のうち、非密封RI 際研究センター所属者を含む）が登録されていますが、が使用できる主要施設は２つあり、2018年に新設した 理 学 部 RI 施 設 の 利 用 者 は 少 数 派 で 、 多 く は 理 研 や本郷キャン パス理学 部１号館地下のRI施設では38 の KEK, J-PARC, SPring-8 など外部の加速器・放射光施核種が許可されていて、化学および地球惑星科学の研 設で実験しています。外部利用のための証明書類発行
究室が利用し、メスバウアー装置や液体シンチレーション は年間250 件に上 ります。新規 放射 線 取扱者は 年度カウンタも稼働しています。一方、浅野キャンパスにある 始めに集中するものの、 年間 を通 じて発 生し、部局講３号館RI施設（放射線取扱主任者:國友博文准教 習会は日本語と英語を合わせ、毎月のようにオンライン授）では許可核種４種で、生物化学の研究室が利用 で開催しています。
しています。老朽化した２号館RI研究室は2016年度に、 管理 組織としては、法令のRI規制法への改正に伴っ化学館中庭のRI研究室は2020年度に廃止措置を完 て、放射線管理室は環境安全管理室から独立し、理了しました。放射線管理 室では現在１号館施設の管 学部における放射線管理を担う組織としての役割を明理と理学部全体の取扱者の管理を請け負っています。 確化しました。管理 の方 針や計画は放 射線管理委員
なお、理学部７号館にあるRI施設は理学部とは独立し 会（委員⾧:鍵裕之教授）で審議・決定しています。
た事業所として理学系研究科附属遺伝子実験施設が こうした組織体制は理学部放射線障害予防規程に明運営・管理しています。
文化され、規程は教授会の承認を経ています。
安衛法電離則のみ対象となる約30台のエックス線装置の取扱者を含めて、理学部・理学系では500名を超える放射線取扱者（一元管理している素粒子物理国鳥 居 寛之 准教 授 ・ 放射 線管 理室⾧ ・放 射線 取 扱
主任者 管理室全体の統括をし、財政改革や講習の英語対応化、ワークフローのICT化を進めてきました。
放射線・放射化学の教 育、研究者としては J-PARCにてミュオニウム原子の分光研究に取り組んでいます。
谷川勝至 助教・放射線取扱主任者 理1号館RI施設の現場管理を中心に、管理全般を担当しています。
6年ほど前は管理室で最年少でしたが、今や最年⾧となってしまいました。
戸澤英人 技術 専門職 員 生物科学専攻での環境安全管理と、放射線管理室での測定・エックス線の管理を兼務しています。専門 は分子生物学。主任者資格を保有し、部局講習では放射線の人体影響を担当。
兵庫尚代 事務補佐員 放射線取扱者管理事務を担 当 し て ４ 年 目 に な り ます 。 UTRadMS 上で 管 理 業務を行なっています。皆様のご協力のもと、より一層尽力して参ります。

[発行]

東京大学 放射線安全推進主任者

飯本武志

rspm.ehs.utokyo@gmail.com
環境安全本部
ー記事を募集していますー4