Title

戦時下の歯科医学教育 第7編最後の教育令と学徒義勇戦
闘隊の本土決戦準備

Author(s)金子, 譲; 高橋, 英子; 阿部, 潤也; 上田, 祥士; 福田,謙一

Journal

歯科学報, 122(1): 58‑92

URL

http://doi.org/10.15041/tdcgakuho.122.58

Right
Description

Posted at the Institutional Resources for Unique Collection and Academic Archives at Tokyo Dental College,
Available from http://ir.tdc.ac.jp/

５８

解

説

戦時下の歯科医学教育
第７編

金子

譲

最後の教育令と学徒義勇戦闘隊の本土決戦準備

高橋英子

阿部潤也

上田祥士

福田謙一

東京歯科大学の歴史・伝統を検証する会

味を感じる。

はじめに

幕藩政治を終えて明治と年号を変えた日本は早急
１）

１９４５（昭和２０）年５月に「戦時教育令」が公布さに近代化を進め，その中期に大日本帝国憲法を制定れた。その２か月前に国民学校初等科を除き学校にし「富国強兵」をスローガンとした。日清戦争，日おける授業は１年間停止するとされ，全学徒は緊迫

露戦争，第一次世界大戦とほぼ１０年毎に開戦し，あした戦局に対応するために国民国防の一翼となり，るいは参戦して戦勝国となったことで日本は，国際重要生産の中核として総動員させると閣議において的に一等国と自賛できる表舞台に立った。そして朝２）決められた 。

鮮，満州，台湾，南方諸島などの権益が戦勝によっ

前年の１１月からの米空軍戦略爆撃隊の爆撃は，激て得られた。しかし，昭和に入ると満州を軸にしてしさを増すばかりで戦局の好転は望むべくもなく，

中国権益をさらに拡大するとした施策が当時の西欧

大本営は１月に入ると本土決戦の作戦計画を数度に大国との軋轢を生み，この解決に外交政策は退けら

わたり作成した。以後，本土決戦に向けて国内の備れた。国際連盟を脱退して国際的な孤立を招き，中えが集中していき，学徒は「一億総特攻」の重要要国から南方まで拡大した大戦争を惹起するに至っ３）た。大東亜共栄圏確立とした日中戦争から，自存自員となった 。
２０２１（令和３）年１２月はいつになく戦時中の記録

衛のためとした太平洋戦争は，満州事変を萌芽とし映像や，戦時に関するドラマ放映あるいは紙上記事て１５年戦争と呼称されるほどの永さであった。この等がメディアで取り上げられた。１９４１（昭和１６）年

戦時期間は，大日本帝国憲法施行期間の１／４に相の太平洋戦争開戦から８０年が経ったからであった。

当した。明治政府の知恵によって上手く運用されてこのことにどのような意味があるのか，個人体験か

いた憲法の骨格は，昭和に入ると軍部に自己誘導的ら自身の思いを持てる方々は極めて少なくなった。

に利され，またその骨格である政治と統帥の分離

１９４１（昭和１６）年から８０年を引いた１８６１（文久元）は，硬直化した弊害として太平洋戦争によって特徴年頃の時代は，米国はじめ各国から開国を迫られて的に表出された。前戦の将兵の敢闘と銃後の挺身もいて幕政が転換しだす助走路であった。大政奉還が総力戦とされた近代戦では，敵を圧倒することがでその６年後の１８６７（慶応３）年であったことを知れきずに多数の犠牲者と戦禍をもたらして惨敗に至っば，８０年の長さとともに近代の序幕となった明治とた。結局，日本は１５年の期間を使って大日本帝国憲

同様に，新生日本の契機となった８０年前に大きな意

法を自己融解させ，国民牽引の源であった肇国の国
体護持もなきものとしたといえる。

キーワード：戦時教育令，学徒隊，学徒義勇戦闘隊，本土決戦，戦争指導（２０２１年１月２７日受付，２０２２年２月２１日受理）
http : //doi.org/１０.１５０４１/tdcgakuho.１２２.５８
連絡先：〒１５０‐００１３ 東京都渋谷区恵比寿４金子 譲

太平洋戦争緒戦の大戦果は，翌年のミッドウエー
海戦とガナルカナル島の陸戦で敗勢となり，絶対防衛圏を策定して，日本軍は戦略的な守備主体を取るようになった。しかし，マリアナ沖開戦の敗北はサ
イパン島などのマリアナ諸島を失陥させることとな― ５８ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

り，開いた絶対防衛圏の穴は，次にフィリピンのレ

５９

していることにもなる。

イテの海戦敗北と同島失陥へと連鎖させた。これら

学徒動員の性格は３期に分けれられると考える。

昭和１９年の戦いで日本海軍は壊滅し，したがって輸

第１期は日中戦争時で，報国団ないしは報国実践団

送船による南方軍隊への増援と補給は途絶して，多などと呼称された。第２期は，太平洋戦争時で学校くの戦線が孤立し消滅した。そして，マリアナ諸島

報国隊と規定され，第３期は戦争末期で学徒隊が国の空軍基地から飛行した B２９の本土爆撃が，昭和１９

民義勇戦闘隊として戦うと法規定された時期とな

年１１月から始まり以後絶えることなく続き，それはる。
本稿では「絶望的抗戦期」に発令された最後の教東京，地方都市を焼け野原とした。こうした敗戦までの戦局を吉田裕は「絶望的抗戦期」と呼んでいる４）。

育令を軸にして，学徒が国家の最高意思決定機関によって，本土決戦の学徒義勇戦闘隊に規定されるま絶望の中で残された抗戦策が，本土決戦であっでの過程を辿ってみたい。

た。大本営は陸軍軍人軍属２２５万人，海軍同１０５万人

なお，真に幸に昭和１６年１２月東京歯科医専の繰上

と海上特攻戦力約３，３００隻に合わせて，国民義勇戦げ卒業後に徴集された布施祐一氏がご健在で，氏は闘隊要員２，
８００万人で連合軍を迎え撃つ計画とし

陸軍歯科医將校として金沢陸軍病院で終戦を迎えら

５）た 。６月の最高戦争指導会議では，極めて困窮しれた。氏に書いていただいた手記は，８０年前の日本た国内事情と厳しい国際情勢とが率直に述べられたが命運をかけた戦争の歴史を身近に感じさせてくれが，国体護持と国土護衛のためにいかなる策をもっる。

ても戦争は遂行すると御前臨席のもとで決定され学徒隊と国民義勇戦闘隊

た。政府は，７月にソ連に終戦斡旋依頼を行ったが拒絶された。大本営は連合軍の本土上陸を秋以降

１．決戦下最後の教育令「戦時教育令」と学徒隊に，九州ないし関東方面からと予測した。実際に連結成
１）
敗戦３か月弱前に公布された「戦時教育令」の趣

合軍は，二つの作戦をもって１１月に大本営の予測地に上陸する予定としていた６）。

旨は，「学徒隊」を初等教育（国民学校高等科）か

国民義勇戦闘隊は民間戦争組織集団であり，３月

ら高等教育までの教育機関に漏れなく結成することから組織作りと法整備が始まった。学徒隊は本土決であった。学徒は，切迫した戦局に即した喫緊の要

戦時には国民義勇隊に編入され，戦闘地では国民義とされる勤労や研究，また軍事訓練にさらなる挺身

勇戦闘隊員として戦うことが法的に定められた。しすることが動員目的とされた。学徒を決戦のためにかし，法（「義勇兵役法」）が整備される以前に４月総動員することは，該教育令発令の２か月余前に閣からの沖縄戦では，２１校の旧制中学学徒が男子校で２）
議で「決戦教育措置要綱（昭和２０．
３．
１８）」
において

は「鉄血勤皇隊」として，女子校では「学徒隊」と決定され，新聞においても大きく報道されたことでして戦場に動員された。日本軍の沖縄守備隊は６月

あった７）。

に全滅した。残された本土決戦準備の時間は少なく
１）１）戦時教育令（昭和２０．
５．
２２）

緊迫していた。
幸に決戦前に終戦の詔勅となった。一億総特攻と昭和２０年５月２２日に鈴木貫太郎内閣（太田耕造文

された国民義勇戦闘隊資料は，敗戦時に軍事機密書相）は勅令３２０号をもって「戦時教育令」を発令し類の焼却で先行研究は極めて少な い と さ れ て いた。

５）る 。またこの時期における歯科医専学徒の動向も，「皇祖考曩（のう：昔）ニ國體ノ精華ニ基キテ教

歯科雑誌数の統制から知り得る情報はほとんどな

育ノ大本ヲ明ニシ一旦緩急ノ際義勇奉公ノ節ヲ效サい。わずかに卒業生による記念誌から拾い出す作業

ンコトヲ諭シ給ヘリ今ヤ戰局ノ危急ニ臨ミ朕ハ忠誠に過ぎなく，纏まった資料は見いだせなかった。し純眞ナル青少年學徒ノ奮起ヲ嘉シ愈其ノ使命ヲ達成

かし，それゆえに国の動きにおける全体の学徒の動

セシメンガ爲樞密顧問ノ諮詢ヲ經テ戰時教育令ヲ裁

向は，当時の歯科医専学徒の立場を鳥瞰的に映し出可シ茲ニ之ヲ公布セシム」との上諭を付して該令は― ５９ ―

６０

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

下記のごとく公布された。趣旨は「学徒隊」結成とを行う。但し昭和２０年度の学校授業を停止し（高等その要務である。

教育の理科系医学系は除外），この間に徴集によっ「戰時教育令」て軍人となり，また勤労奉仕中に死亡・傷害で正規

第一條

第二條

第三條

學徒ハ盡忠以テ國運ヲ雙肩ニ擔ヒ戰時ニの在学期間，あるいは正規の試験を受けられなかっ

緊切ナル要務ニ挺身シ，平素鍛鍊セル教

たとしても卒業させることができる，とした。

育ノ成果ヲ遺憾ナク發揮スルト共ニ，智なお，上諭は法律令の公布にあたり条文の前に該能ノ鍊磨ニ力ムルヲ以テ本分トスベシ

法令の御精神，御制定の経過等を示すために付され教職員ハ率先埀範學徒ト共ニ戰時ニ緊切るのだが今回のように勅令としては臨時教育審議会ナル要務ニ挺身シ，倶學倶進以テ學徒ノ

官制，教育審議会官制，臨時外交調査会官制，枢密薰化啓導ノ任ヲ全フスベシ

院官制及び同事務規定のみで今回をもって５回目に食糧增産，軍需生産，防空防衛，重要研

過ぎなく極めて少ない８）ことからその重要性を示し究等戰時ニ緊切ナル要務ニ挺身セシムルている。

ト共ニ戰時ニ緊要ナル教育訓練ヲ行フ

第四條

爲，學校毎ニ教職員及學徒ヲ以テ學徒隊

９）２）戦時教育令施行規則（昭和２０．
５．
２２）ヲ組織シ，地域毎に學徒隊ヲ以テ其ノ連そして，昭和２０年５月２２日に「戦時教育令施行規合体ヲ組織スルモノトシ（以下略，「戰

則」（太田耕造文部大臣，文部省令第９号）が発令

時教育令施行規則」（下記）に内容が記され，これによって学徒隊結成の具体策が以下のよ載）うに示された。

戰局ノ推移ニ即応スル學校教育ノ運営ノ⑴

爲特ニ必要アルトキハ，文部大臣ハ其ノ学校ごとに組織する学隊

第五條

イ．学徒隊は原則として学部・学科・学年・学定ムル所ニ依リ教科目及授業数ニ付特例

級等を単位として組織する。

ヲ設ケ，其ノ他學校教育ノ實施ニ関シ特ロ．学徒隊の隊長は校長が当たる。

別ノ措置ヲ爲スコトヲ得

ハ．学徒隊は必要に応じて大隊・中隊・小隊・戰時ニ際シ特ニ必要アルトキハ學徒ニシ

班等に分け，その長は教職員と学徒の中からテ徴集，召集等ノ事由ニ因リ軍人（陸海学徒隊長が選ぶ。

軍學生生徒ヲ含ム）ト爲リ，戰時ニ緊切⑵

地域ごとに組織する学徒隊の連合体は以下のナル要務ニ挺身シテ死亡シ若ハ傷痍病ヲようにする。

受ケ，又戰時ニ緊要ナル專攻學科ヲ修ム

イ．全国学徒隊は地方学徒隊によって組織されルモノハ，文部大臣ノ定ムル所ニ依リ正

第六條

隊長は文部大臣とする。

規ノ期間在學セズ，又ハ正規ノ試驗ヲ受ロ．大学高等専門学校の学徒隊は地方行政協議

ケザル場合ト雖モ之ヲ卒業（之ニ準ズル

会区域内の大学高等専門学校で組織し，隊長

モノヲ含ム）セシムルコトヲ得は校長あるいは文部高等官とする。

本令中文部大臣トアルハ，朝鮮ニ在リテハ．都道府県学徒隊は中等学校学徒隊，青年学ハ朝鮮總督，臺灣ニ在リテハ臺灣總督，

校学徒隊，国民学校学徒隊で組織する。隊長關東州及滿洲國ニ在リテハ滿洲國駐箚特は当該都道府県の長官とする。

命全權大使，南洋群島ニ在リテハ南洋廰
長官トス⑶

職場ごとに組織する学徒隊
イ．二つ以上の学徒隊の一部が同一職場に挺身

つまり，国民小学校高等科から専門学校・大学までのすべての学徒が，学校単位で教職員と学徒で「学している時にはその職場を単位として学徒隊を組織する。

徒隊」を結成する。学徒隊は食糧増産，軍需生産，

ロ．二つ以上の学徒隊の全部が同一職場に挺身

防空防備，重要研究等の現状に最も必要とされていしている時にはその職場を単位として学徒隊る要務に従事し，また同時に戦時に緊要な戦時訓練の連合体を組織する。

― ６０ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

ハ．職場学徒隊には隊長と副隊長を置く。前者

６１（一部は削除して現代文に変換）。

は学校長の中から，後者は教育職員の中か「従前の学徒の勤労動員は『国家総動員法』上のら，また大学高等専門学校の学徒を含む場合

学徒動 員 令 で あ っ た。と も す れ ば 学 徒 は 工 場 でには文部大臣が，その他の場合には地方長官

ちょっとお手伝いするというぐらいの考えであったがこれを命ずる。

が，それでは「学徒勤労」の根本思想を全うできない。教育令によれば学徒は尽忠の精神を維持し，二３）太田文相訓令（昭和２０．
５．
２２）

千万の双肩をもって国運を担い，国家の要務として

太田耕造文部大臣は，戦時教育令の発令に関して工場に馳せ参じるのである。単なるお手伝いではな

以下のような訓令（一部省略して現代文に変換）をくして止むに止まれずして工場に職場に行くのであ

紙上に掲載し，その意味合いを国民に知らせた８）。

る。令書が来たから工場に行くのだということでは①訓令

絶対にない。この根本精神を学徒諸君はしっかりと「大東亜戦争はすでに３年半，わが将兵の力戦敢把握していて貰らいたい。勤労は国家の要務であり闘は皇国神式の伝統を中外に発揮したのだが，巨大戦時下やり遂げなくてはならぬものだが，だからとな物量をもってする敵の反撃はようやく増大してきいって学徒はその本分たる勉学思想の向上を忘れてた。それに加えて欧州における情勢が急転した。ドはならない。学徒の立場を捨ててはならない。国体

イツがにわかに壊滅し，独り大東亜に毅然たる我が観を明にし，大義名分を正すことは学問をやった者

国に対して敵の全攻撃力が集中するのは必至の情勢の独りなし得る特権なのである。勤労をしながら学となった。すでに危急なる戦局は更に深刻緊迫の度問ができるかという疑問が起きるであろう。学問はを加え，皇国の存立，東亜の保全は危機に瀕し，世苦しんでやらなければ本物でないと自分は思ってい界の道義も落ちなんとしている。この重大な秋にある。教員も教壇の上から説教すべきでなく身をもったり戦時教育令の御制定がなされ，戦時における教て学徒とともに挺身するのである。

育の目標と教職員および学徒の使命が示された。こ学徒が打って一丸となる学徒隊は，すなわち敵をの大御心を拝し教育関係者と学徒は一死をもって大殲滅する特攻隊の中核となるのである。しかし，特任を果たさなければならない。本令に則り速やかに攻隊になる前に学徒たちは生産を落とさぬように全学徒隊を編成し若き学徒の総力を結集して国難突破力をあげ特攻隊の先輩を安心させなければならなに一路邁進しなければならない。我が国学制の頒布

い。いざ，国内が戦場になったときには学徒はハン

以来七十有余年，今や戦局の危急に際し教育史上未マーを捨て，工場を出て敵と戦うのである。色々の曾有の転換を敵前に断行しようとしている。このこ

不備からくる不満もあろう，しかしそれを忍んでことが成就しなければ教育の転換は空しく泥土に埋もの国難に打ち克うではないか」。

れてしまう。皇国の安危はまさに学徒の双肩にあ
２．学徒隊から国民義勇隊へ：閣議決定「国民義り，今奮起しなければ，皇国の必勝を念じ後に続く

１０）
勇隊ニ関スル件」（昭和２０．
３．
２３）

者あるを信じて敵に倒れた幾多勇士の忠霊にいかにして応えることができるのか。若き熱血を打って滅７）
３月１８日の閣議「決戦教育措置要綱」
で，学校報

敵の一丸となって特別攻撃隊勇士に後れることのな

国隊が学徒隊組織へと変換されることが決まり，学いよう学徒隊の組織並びに運営に渾身の力を持って徒隊組織が５月の勅令で法令となった一方で同月２３

遺憾なきを期す」。新聞のキャプションは，「皇国の日の閣議で「国民義勇隊ニ関スル件」が決定され安危は正に学徒の双肩に在り．聖慮に感奮，大任完た。以下のように先ず記されている。

遂せよ

文相訓令」となっていた。

「現下ノ事態ニ即シ本土防衛態勢ノ完備ヲ目的ト

８）

② 談話

シ，当面喫緊ノ防衛及生産ノ一体的飛躍強化ニ資ス

さらに太田文相の談話が，「上諭を拝し奉りて，ルト共ニ状勢急迫セル場合ハ武器ヲ執ツテ決起スル

なげうつ

生産陣の学徒こそ特攻隊の中核，教師も抛て講壇教ノ態勢ヘ移行セシメンガ為左記ニ依リ全国民ヲ挙ゲ育」とのキャプションで以下のように掲載された

テ国民義勇隊ヲ組織セシメ其ノ挺身総出動ヲ強力ニ― ６１ ―

６２

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

指導実施スルモノトス」。つまり全国民は国民義勇をもって大政翼賛会，翼壮は解体するとされた１１）。

隊の一員となり状勢が緊迫した場合には武器を持っつまり，男子の１３歳から６５歳まで，女子の１３歳かて戦うと述べている。しかし武器を取らない状況でら４５歳まで特段の者を除いてすべてが国民義勇隊員

は下記が目的とされた。

となる。また，上記の年齢以上の者でも「志願」に

１．国民義勇隊は旺盛な皇国護持の精神を持ってよって隊に編入できるとされた。

次の業務に就く
１）防空防衛，空襲被害の復旧，都市および工３．国民義勇隊から国民義勇隊の戦闘組織へ：閣場の重要物資の輸送，食糧増産（林業を含

議決定「国民義勇体組織ニ関スル件」（昭和２０．

む）等に関する工事ないし作業で緊急を要す

１２）
４．
１３）

るもの

さらに４月１３日の閣議で，「情勢緊迫では国民義２）陣地構築，兵器弾薬糧秣の補給輸送等陸海軍部隊の作戦行動の補助

勇隊は国民戦闘組織に照応させることを急速に実施する。国民義勇隊の中央機構は設けない。国民義勇３）防空，水火消防その他の警防活動の補助。

隊は国民の熱意を原動力とすると共に，国民の闘魂急迫した場合の武装隊組織とその出動に関しを振起させるように地方の実情に即して格段の配慮ては特別の措置を講じるをする」として，緊迫した時勢では国民義勇隊は国２．国民義勇隊の組織

民戦闘組織に照応させるとした。この照応の意味に

１）多数の人数を擁する官公庁，会社，工場事

ついて同日の閣議（「状勢急迫セル場合ニ応ズル国

業場ではその職域ごと，その他では地域ごと

民戦闘組織ニ関スル件」昭和２０．
４．
１３．）１３）では以下に組織を作る。学校では学徒隊の組織によるのように説明している。すなわち「一億皆兵に徹しが前項の業務については国民義勇隊として出その総力を結集して敵撃滅に邁進するために状勢急動する

迫の場合には国民義勇隊は下記に準じて戦闘組織に

２）国民義勇隊に参加すべき者は老幼者，病弱転換させる」として，「戦争となる地域の国民義勇者妊婦等を除いた広範の者。国民学校初等科

隊は軍の指揮下に入る。郷土を中心として防衛戦闘

終了以上で男子では６５歳以下，女子では４５歳等に任じる戦闘隊（仮称）に転移する」と決められ以下。ただしその範囲以外でも志願者は参加た。国民義勇隊は緊迫した時勢では，勤労動員業務させる。家庭生活の根軸たる女子は組織運用をやめて国土防衛の戦闘隊になり，「その発動は軍で特別の考慮を払う

管区司令官，鎮守府司令長官，警備府司令長官の命

３）都道府県ごとに国民義勇隊本部を設置し統令による。」とされた。そして「このために兵役法括する。本部長は地方長官とする。市区町村に規定するもの以外の帝国臣民（概ね１５歳以上５５歳隊の隊長は市区町村長とする

以下の男子，１７歳以上４０歳以下の女子。学齢以下の該閣議決定は，学徒隊結成が制定（戦時教育令発子女を持つ母親等不適格者を除く）も新たな兵役義令）される前に学徒隊と国民義勇隊との関係が決め務により「兵」として動員し統帥権の下に服役させられているが，学徒隊結成はその前の閣議（５．
１８）

るように必要な法的措置を講じる」。
つまり本土の戦闘地域の国民義勇隊は，軍の所轄で決められていたことによる。
「戦時教育令施行規則」（昭和２０．
５．
２２）によって司令長官の命令によって軍の指揮下に入って戦闘隊組織された学徒隊は，１）に記されているように国（仮称）となる。この戦闘隊は，これから講じられ

民義勇隊の組織員として上記の動員に挺身するとさる兵役義務によった「兵」として動員され，法的にれ，国民義勇隊の組織下にある学徒隊は従って情勢

統帥権（軍隊）のもとに服役されると述べている。

が緊迫した場合には武器を持って戦うと決まった。

全国の学校，職場，地域で組織された国民義勇隊

そして，国民義勇隊組織の運用は差し当たり大政は，臣民として皇国を守るための自発的な気持ち（義翼賛会と翼壮の機構が活用され，大政翼賛会所属の勇）から結成され，国民義勇隊は国が必要とした勤各団体は事情の許す限り国民義勇隊に参加すること労に従事しているが，戦闘状態になった地域ではそ― ６２ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

６３の尽忠を無駄にしないために統帥部の命令によって装，給与他合計で１１個が作られている。服装に制服兵となる。国民義勇隊結成が最初に閣議決定されたはなく各自が動き易いものを着用し，戦闘隊と一般のは３月２３日であり，その３週間後に開催された３

国民との識別のために胸右部に「戦」と書かれたほ

回目の閣議（４月１３日）で学徒隊は国内で兵としてぼカード大の白布製の徴をつける，階級はないが役戦闘することが明確に決定された。つまり女子校も職者は「腕章」を着用するとされている。武器は原含めたすべての歯科医専校の生徒は小倉，大阪，東

則自己調達で，「竹槍」「刀」「猟銃」などが主体で京の何れかが戦闘状態になったときは，該地区の軍あった。糧食・給与・戦傷疾病治療費・埋葬などは指揮下で学徒隊として戦うことが決まった，と理解「為スコトヲ得」と記されていて，原則自己負担でされる。本土決戦の準備である。

不可能な場合には官からの措置が行われるとなっている１５）。

「義勇兵役法」と国民義勇戰闘隊の性格
１４）
１．義勇兵役法（昭和２０．
６．
２３）２．陸海軍作成の「國民義勇戦闘隊教令」
（昭和
１５）
２０．
４．
２４）

４月の閣議（昭和２０．
４．
１３．「国民義勇隊組織ニ関１２）スル件」）で国民義勇隊は「新たな兵役義務によ

２４日には，陸海軍により「國民義勇戦闘隊教令」

り「兵」として動員し統帥権の下に服役させるようが発布された。新聞は，「今や沖縄の戦況は陸海軍に必要な法的措置を講じる。」と言及された法的措

将兵の阿修羅の勇敢敢闘にも拘らず趨勢我に利あら置が６月２２日に裁可され２３日に勅令「義勇兵役法（法ず戦勢の赴くところ本土決戦は必至というべき情勢

律第３９号）」として以下のように公布された（抜粋）。

に立ち入った」として該教令の全文を掲載して国民「第一條

大東亞戰爭ニ際シ帝國臣民ハ兵役法ノ定に知らせた１６）。この教令に国民義勇戦闘隊の性格がムル所ニ依ルノ外本法ノ定ムル所ニ依リ

明記されている。教令の綱領では，戦闘隊の立場が兵役ニ服ス

以下のように示されている。すなわち，要約すると

本法ニ依ル兵役ハ之ヲ義勇兵役ト稱ス「国民義勇戦闘隊は皇国の難局に際して国民が挙っ義勇兵役ハ男子ニ在リテハ年齡十五年ニて天皇親率の皇軍となったもので，天皇が存在し神達スル年ノ一月一日ヨリ年齡六十年ニ達霊が鎮座しているこの皇土（天皇が納める土地）をスル年ノ十二月三十一日迄ノ者（勅令ヲ自分たちの職域においてその身を捧げて守ることを以テ定ムル者ヲ除ク），女子ニ在リテハ

使命としている。隊員は神勅を畏み勅諭（天皇の年齡十七年ニ達スル年ノ一月一日ヨリ年

諭）と勅語（天皇の言葉）を奉戴（謹んで戴く）し齡四十年ニ達スル年ノ十二月三十一日迄

て軍人精神を養い軍規に服し燃える闘魂を培って国ノ者之ニ服ス

難を突破する気概を奮い起こせ。隊員の主な任務は

義勇兵ハ必要ニ應ジ勅令ノ定ムル所ニ依皇土決戦に際して戦闘に参加するとともに作戦軍のリ之ヲ召集シ國民義勇戰闘隊ニ編入ス

後方業務を担任して運輸，通信，生産等の総力戦任本法ニ依ル召集ハ之ヲ義勇召集ト稱ス」

務を完遂することにある」としている。

第二條

第五條

とされた。

そして総則，運用，服務，教育などにわたって２６

４月の閣議では，国民義勇隊の戦闘組織とされて条が記されている。主な条項を抽出してみる（原文いた義勇隊は，義勇兵役法で必要に応じて「国民義ママ，但し漢字は新字体に変更）。

勇戦闘隊」に編入されると記されている。ここで「国１．総則（一〜三條）：第三條

民義勇戦闘隊」の呼称が決まった。

戦闘隊ノ属スル

陸海軍部隊ノ長ハソノ育成強化ニ関シ責ニ任ス

該法が公布されると，翌日直ちに陸軍省次官から「國民義勇隊等ノ國民義勇戦闘隊ヘノ轉移準備要領

ルモノトス
２．運用（四〜十條）：第四條

戦闘隊ハ敵ノ上ニ関スル件」が，各管区参謀長宛に通牒された。国陸又ハ空挺部隊ノ降下ニ際シ一般軍隊ニ協力シ

民義勇戦闘隊に関する法令と規定には，義勇兵役法

或ハ独力ヲ以テ郷土職域ヲ護リ又遊撃戦ヲ行ヒとその施行令および施行規則などの他に刑法，服テ一般軍隊ノ作戦ヲ容易ナラシム而シテ戦闘隊― ６３ ―

６４

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

直接戦争ヲ行フ場合ハ攻撃精神ヲ発揮シ縱ヒ肉

し，創意を加える。訓練においても同様で隊員に自弾ヲ以テスルモ敵ヲ撃滅スルノ概ナカルヘカラ

信を持たせる。隊員の気力，体力の養成は戦闘技術

スの錬磨と同様に重要であるので機会を求めて錬磨に

その他，憲兵隊業務の援護，情報連絡，運輸・通努める，女子隊員も同様である。戦闘隊員は老幼婦

信・補給，工事，軍需品・食糧の生産などについて

女を含みまた特技も少なからずの者が有しているの記されている。軍需品・食糧の生産は，国内戦場化でその特徴を生かす。特に青少年の力を活用し婦女する場合でも絶対にこれを確保しなければならない

子の活動を助長させる。戦闘隊の教育訓練は編成前ことから，敵のいかなる妨害を受けても，あるいはに終えているのが好ましく，編成後は教えかつ戦い

連続夜間の生産に従事することになっても，戦闘隊をもってその成果を向上させる。戦闘隊の訓練は一

員はあらゆる困苦を克服して職域に奮闘して，目標般軍隊に任せる，などとなっている。

（原文：所命）の生産を完遂しなければならないと
３．学徒隊と国民義勇隊との関係：「学徒隊ト国してある（九條）。
戦闘隊

民義勇隊トノ関連ニ関スル件」（昭和２０．
６．
２９）員，隷属又ハ指揮関係ニ存ル一般軍隊及戦闘隊

６月末に発するとされた文部省総務局長と内務省ノ長ニ服従スルハ如何ナル場合ヲ問ハス厳重ナ

地方局長によった「学徒隊ト国民義勇隊トノ関連ニルヘシ而シテソノ服従タルヤ畏クモ天皇ニ対シ関スル 件」に 関 す る 通 牒 が 新 聞 紙 上 で 発 表 さ れ

奉ル絶対随順ノ崇高ナル精神ヲ基トシ近クハ父

た１７）。これにより学徒隊は，組織を変えずに国民義母ヲ敬ヒ兄姉ニ従フノ心ヲ以テ誠心誠意行ハサ

勇隊に編入することが明確に示された。記事では

ルヘカラス「１．学徒隊は国民義勇隊と別個の組織であるが，３．服務（十 一〜十 八 條）：第 十 一 條

十二条以降は，指揮関係の範囲以外の一般軍隊や一面その組織をもって国民義勇隊とする。この場合戦闘隊の幹部に対しては任務遂行を妨げない範囲では学徒義勇隊と呼ぶは服従する，隊員の相互協力，任務では形式でなく民学校学徒義勇隊においては町村（東京都では区）実効を上げることに留意する，隊員は精神を鍛錬しの国民義勇隊長，中等学校以上の学徒義勇隊におい

規律ある戦時生活に徹することで戦力の増強に努めては都道府県の国民義勇隊本部長の指揮を受ける。

る，隊員は秘密の厳守と宣伝謀略に惑わされてはな

職場学徒義勇隊はその職場にある当該職域国民義勇らないなどが第十六条まで記されている。

隊の指揮を受ける

第十七條：戦闘隊員ハ敵ニ対シ善戦敢闘悔ナキ任務

戦闘隊に転移し得るものとする。学徒隊は学徒義勇ノ完遂ニ邁進スヘキハ勿論ナレト

２．青年学校学徒義勇隊と国３．学徒隊は学徒義勇隊として万一隊と全く表裏一体であるので，工場仕事場に動員さ敵手ニ陥リタル場合ニ於テハ皇軍ノ一員

れている某工場学徒隊に編入されている場合も某工トシテ生キテ虜囚ノ辱ヲ受ケス死シテ罪

場学徒義勇隊となる。指揮命令系統では，学徒隊と禍ノ汚名ヲ残スコトナキ態度ヲ持スヘシ

して活動する場合には大学高専にあっては文部大臣

４．教育（第 十 九〜二 十 六 條）：第 十 九 條

勅の命令，中等・国民・青年各学校は地方長官の命令

諭，勅語ノ奉体（うけたまわってよく心にとにそれぞれよるが，学徒義勇隊として挺身する場合

め，また，実行する：広辞苑）ハ戦闘隊教育ノは大学高専では本部長（各地方長官），以下の学校

大本ナルヲ以テ戦闘隊ノ教育ニ任スル者ハ常ニは市町村長の指揮を受ける。

思ヲ此ニ致シ率先垂範以テ隊員ノ精神ヲ鍛錬ス
ルト共ニ其ノ実践ニ務メサルヘカラス

学徒隊としての活動も学徒義勇隊とたいした違いはないが（戦闘隊移転の場合は別）地方長官，市町

以下，戦闘隊の教育訓練は幹部教育を重視するので村長の意向如何によっては，学徒隊の性格の下にお指揮能力を養い，威厳を失墜することないように。

いて何ら作業に支障のないことまでも学徒義勇隊のまた教育訓練には地域的時期的必要に応じた比重を名称に動員し指揮し得るので，命令系統の混乱は免定め，戦闘隊の特質をまとめて特技に適応させる。

れない状態である。しかし，学徒をよく知りその能戦闘隊の戦法にはその特質と装備に適応するように力を熟知するのは学徒隊長たる文部大臣，あるいは― ６４ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

６５

学校長その他なのでなるべく学徒隊の名称の下に動襲に会う。屋上にて敵機を見ていて叱られる」と記員させてほしい希望を文部当局は持っている」としされている。ドーリットル中佐が指揮官となった

た。

B２６艦 上 爆 撃 機 隊１６機 は，日 本 沿 岸５００浬（約９００km）の太平洋上の空母 ホ ー ネ ッ ト か ら，１８日 朝

学徒隊に課された軍事教練

８時１５分から１時間かけて逐次離艦し，大半の機が結成された学徒隊には，「戦時に緊要ナル教育訓水戸から侵入した。米軍が本土を狙った最初の空爆

練」が戦時教育令によって課されていた。学徒隊にであった。爆撃目標地は東京が１０機，横浜２機，横課された教育・訓練の具体的な内容は，文部省体育

須賀１機，名古屋・神戸が各１機，そして大阪・名局通達によった「学徒体錬特別措置要綱」（昭和２０．

古屋が１機であった。１５機が爆弾投下を成功させた

４．
４）と文部次官通牒によった「学徒軍事教育特別が，照準ミスや進路変更で軍事目標以外を爆撃した

措置要綱」（昭和２０．
４．
２０）に示された。敗戦間際に機が少なくなかったとされている。日本の被害は死おける体錬・軍事教育の先行研究は一次資料が欠如

者８７名，重傷者１５１名（うち後日死亡１名），軽傷者

していることから極めて乏しいとされていて，上記

３１１名以上，家屋全壊・全焼１１２棟（１８０戸）半壊・の体錬と軍事教育（教練）に関する要綱も同様であ半焼５３棟（１０６戸）以上と記録されている。迎えた

７）

るが，崎田嘉寛は「決戦教育措置要綱」によって生

日本陸海軍は敵機を１機も撃墜できなかったが，大まれた上記二つの要項の内容について新聞，個人の本営は「敵機９機を撃墜。損害軽微」と発表した。

資料としての文庫などから組み立てた論文を発表

真相を直接報告せよと勅令した天皇には防衛総司令

１８）官（東久邇宮稔彦）が「撃墜機がなかったこと，今（２０１６）した 。
明治初期の「学制」以来学童や学徒への「体操」のよう な 体 制 で は 国 の 防 衛 は 不 可 能」と 答 申 し

は「富国強兵」の国家目標において重要な教育科目た２４）。東京歯科医専学生が見た爆撃機は攻撃地記録であった。大正２（１９１３）年の学校体操教授要目でから牛込と淀橋の地区に爆弾を落下させた１番機では「剣道と柔道」は正課として実施が認められ，さあるドーリットル機だと推定される。本格的な空襲らに満州事変（昭和６）以降は必修化となった。まは彼らの最高学年時であった。昭和２０年５月の東京た明治以来の「兵式体操」は同様の要目で「教練」

空襲で東京歯科医専の校舎を火災から救ったのは宿１９）と改められた 。また昭和初期から配属将校によっ

直生徒の彼ら（笹本馥嵩・永井司郎・牧 正臣・本て歯科医専においても馬術も含めて各種の軍事訓練

田信一・渡辺孝夫，教員：光永知紀（補綴学）・坪が教練として教科目に組み込まれていた。

井の名が記載）であった２５）。

日本歯科医専の学科課程では，昭和９年度は体そして昭和１９年度から，全国の歯科医専は共通教

操・体錬，１１年度はなし，１２年度は教練・体錬，１７

科目課程となったので，新課程は昭和２０年度では

年度では教練・修練となっている。いずれの年度に

１・２学年生が該当し，この中の体錬・教練が上記

２０）

も修身は教科目である 。東京歯科医専では常に「体の文部省によった要綱に準拠する理屈になる。しか操」となっていて体錬・修練・教練の言葉は使われし，東京歯科医専ではともに疎開で２年生だけが，２１）ていないが当然実施されていた 。昭和１７年度入学

新学期の約３か月間水道橋校舎に通学したに過ぎな生（袋 仁美）の日記には入学式の数日後には教練く，新課程ではないが４年生の約１／３は２０年４月

服の採寸，６月には平井駅から市川グランドまで９にはすでに賀茂海軍衛生学校の軍籍にあり，主体はkm の行軍，８月には宮城前清掃奉仕，９月には十条

３年生となるが通達された要綱によって，３年・４２２）

兵器廠へ勤労奉仕とある 。また既に富士演習など

年がどこまで訓練されたのか実態は不明である２１）。

については記した２３）。教練教科は東京歯科大学５１期

教練を軍事訓練，体錬を体育と単純に理解して「学会アルバムにその表紙が掲載されている「陸軍省徴徒体錬特別措置要綱」と「学徒軍事教育特別措置要

募 課 編 纂・学 校 教 練 必 携（前 編綱」を見てみたい。以下は崎田論文１８）を資料とし術 科 之 部）」に従って実施されていたのであろう。

た。

なお同日記には，４月１８日（昭和１７）「帝都初の空― ６５ ―

６６

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

１．
「学徒体錬特別措置要綱」（昭和２０．
４．
４）と「学

省体育局訓練課の作成による体錬特別措置は，従前

徒軍事教育特別措置要綱」（昭和２０．
４．
２０）の体育の要素は「歩走」に見られるぐらいであり，学徒隊の訓練は戦闘第一主義の実戦訓練であり，特別措置とされた「白兵戦を想定した訓練」とした

「遊撃戦」
「局地戦」
「市街戦」
「夜間戦闘」への習体錬は元来体錬の枠外である。
学徒の体錬は，「決戦教育措置要綱」に基づいて

熟に加え，「対戦車戦争」の訓練が求められた。
「学徒体錬特別措置要綱」（文部省体育局）は，「戦

勤労だけでなく，皇土防衛にも挺身することになる

闘第一主義ノ実戦訓練ニ重点ヲ指向シ之ガ短期錬成

のでこれまでの体錬を一新させ，戦闘第一主義に徹ヲ期ス」とその方針が定められている。訓練項目底するために，文部省は新たに「学徒体錬特別措置

は，「白兵戦技（手榴弾投擲，銃剣術，剣道，柔道要綱」を決定したことを，新聞は以下のキャプショ等）」と「歩走」である。訓練対象は，国民学校高ンで報道した。「学徒体錬，重点は戦闘訓練，白兵等科以上の男子とし，短期間の成果を求めている。

２６）
戦技を中心に徒歩など」とされていた。

そのため常にいかなる場所でも，創意工夫して訓練

また訓練内容を地方に伝達するための錬成会が，することが指示されている。手榴弾投擲の訓練は

文部省等の主催で５月から６月にかけて実施され球，短棒，砂嚢，石，瓦などを用いて，飛距離と正た。受講者は，「当該地方長官ノ推薦スル中等学校

確な投擲錬成を目的とし，伏臥，膝立，立投などの及国民学校男子教職員中適当ナル者各都道府県剣体位から手榴弾を投擲する訓練をするようにしてい道，柔道各約五名」および「当該大学高等専門学校

る。そして対象を戦車として「対戦車戦闘等ヲ考慮

長ノ推薦セル男子教職員中適当ナル者剣道柔道各一

シ移動スル目標ニ対スル正確投擲演習実施スル」こ

名以上（大学ニ在リテハ学部毎ニ推薦スルコトヲとが命じられている。

得）」とされている１８）。会場は全国で１７か所であり「学徒軍事教育特別措置要綱」（文部次官通牒）

数県代表が集合して行われているので，空襲が激しでは，男子について「学徒ノ軍事教育ハ為シ得ル限

くなっているこの時期に果たしてその実施がどのよリ御軍又ハ皇土防衛要因トシテ実践活動シ得ヘキ能うであったかは不明である。

力ヲ附与スル如ク時期的地域的要請ヲ考慮シ重点的

歯科医専が参加したとすれば，東京地区（東京，訓練ニ徹底ス」との方針が示されている。教育科目

神奈川，山梨）の歯科医専は５月１０〜１１日に東京体では「精神教育並ニ内務」，「基礎的戦闘訓練（剣育専門学校で，大阪歯科医専は奈良県橿原道場（５術，射撃，行軍）」，「小戦訓練」が重点科目となっ

月１５〜１６日），福岡県立九州医科歯科医専は佐賀師ている。女子では「女子学徒ノ軍事教育ハ為シ得ル

範学校男子部（５月１９〜２０日）となっている。しか限リ皇土防衛ニ活動シ得ヘキ能力ヲ附与スル如ク重し，そのような参加記録は見当たらない。

点訓練ニ徹底ス」が方針とされ，教育科目では「精歯科医専に学徒隊はなかったのか

神教育並ニ躾」，「団体訓練」，「防毒及救急法」が重点科目となっている。両要綱ともに各科目に「実施要領」と「指導上の注意」が書かれている。

「学徒隊」と呼称される組織は，歯科医専の記念誌等（ただし東京，日本，大阪，九州医学歯学専門学校）においてはその存在を確認できなかった。昭２．両要綱の関係と実施

和２０年９月の卒業者によった，「東京歯科大学五十両要綱は学徒の実戦訓練を目的とし，その訓練内一期会」記念誌（昭和５９年出版）における「教練」

容を示した指導書である。両要綱は訓練内容を互いとされた章で記載されているのは，「報国実践会・に補完しているので，一つの要綱として作成できな報国隊」であって，同年５月に発令された学徒隊へかったのかという疑問に対して崎田は以下のようにの言及はない。記述したように学徒隊の成立は，昭記している。「両要綱の内容的な差異は，要綱作成

和２０年３月の「決戦教育措置要項（閣議決定）」で時に体錬と軍事教育は同一でないという文部省の意

学校報国隊を学徒隊とすることの方針が示され，同識，そして文部省の軍部に対する抵抗の表出の一部

年５月の「戦時教育令」によって学徒隊結成が命じであったと推察される」としている。しかし，文部られたという過程である。したがって敗戦までの３― ６６ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

６７

か月弱という短期間であったとはいえ，歯科医専で動員は外部病院での臨床実習に重点化されていた。

はその移行がなされなかったようである。本土決戦

そして，昭和１９年８月２３日に「学徒勤労令」公布
３０）
第５１８号）
によって学徒の勤労動員は「教が準備された戦局で，歯科医専報国隊が名称変更に（勅令過ぎないことであっても，次の段階である学徒義勇

育職員及学徒ヲ以テスル隊組織（以下学校報国隊ト隊が，法的な立脚点を有していることから学徒隊が称ス）ニ依ルモノトス（第二條）」によって学徒の結成されなかったのは不思議である。そして，さら勤労動員は，専ら学校報国隊として出動することとに歯科医専報国隊が国民義勇隊ないし，国民義勇戦

７）なり，昭和２０年３月の「決戦教育措置要綱」
により闘隊の外に存していたことを示す法令（国家総動員「学徒隊」が結成されるまで続いた。

法：昭和１３．
４．
１・国民勤労報国協力令：昭和１６．
１１．

東京歯科医専の報国実践会々則によれば，会員は２２・学徒勤労令：昭和１９．
８．
２３・戦時教育令：昭和

教職員・生徒から成り，その目的は齋神崇祖・長幼

２０．
５．
２２．
・義勇兵法：昭和２０．
６．
２３．・国民義勇戦闘の序・礼儀を大切にする，各自がその本務の遂行に

隊統率令：昭和２０．
６．
２６）ないし訓令は見当たらな責任を持つこと，身体鍛錬・剛毅堅忍とともに情をい。

なくす・学術振興・校風発揚など会員のあり方が記

学校報国隊は，昭和１６年８月に発令された「学校載されている。また，同歯科医専報国隊々則では報報国団体制確立法（文部省訓令２７号）」によって，

国隊は同報国実践会と渾然一体として行動すると規体制強化を図る目的で文部省に「学校報国隊本部」

定され，「本隊ハ国難ニ臨ミ義勇奉公ノ至誠ヲ尽シが置かれ，東京歯科医専では報国実践会並びに報国

以テ天壌無窮ノ皇運ヲ扶翼シ奉ランコトヲ期ス」と２３）隊が設立された 。すでに報国実践会（東京）ない

その第三條に記されていることから，その目的は皇し報国団（日本，大阪）と呼称される全学的組織

運扶翼のため奉公することと読める。いずれも長はが，前年の秋頃から報国精神の発揮を目的として，校長である。

各歯科医専で結成されていた。そして昭和１８年には実践会の実践の一つとして，朝礼でホールに集医学・歯科医科・薬学の各校における報国隊で最上まった教職員は以下の「誓詞」を大声で斉唱した。

級生によって組織された報国隊（東京歯科医専報国「我等東京歯科医学専門学校教職員生徒一同ハ恭シ

隊では第四中隊）は，約１か月を陸海軍病院におけ

ク教育勅語並ビニ青少年学徒ニ降シ給ヘル勅語ノ趣る実習（教育演習と呼称）に当てたことが報告され旨ヲ奉戴シ遠ク思ヲ世界ノ大勢ニ馳セ深ク各自ノ本

うやうや

２７）

ている 。

文ヲ認識シ挺身協力以テ報国ノ至誠ヲ效サンコトヲ

なお，報国団（ないし報国実践会）は報国隊にそ

３１）
期ス」
。

のまま移行するのではなく，学徒隊の福利，厚生，

教科目である教練は，昭和１８年頃から一段と厳し

援護，教養等に関することを重点として行うとされくなり後の後楽園公園広場で，または市川の運動場

２８）ている ので報国団は報国隊の言わば一部局に相当に教練服と銃を持って電車で学年単位で行った。ましたと考えられる。

た戦争が厳しくなると合宿訓練と習志野，御殿場の医学関係の学徒は，１９年３月７日の閣議決定「決２９）戦非常措置要綱ニ基ク学徒動員実施要綱」 によっ

兵舎で実地強化訓練を泊まり込みでしごかれたことなどと並行して学徒動員では十条の陸軍工廠での軍て「イ．医学関係学生生徒ノ実習勤務ハ第四学年及需品，兵器の生産に参加した。昭和１９年から２０年に第三学年ニ重点ヲ置クモ必要ニ応ジ低学年ノ学生生

なると，食事は酷くなり雑炊といっても米はなく，徒モ之ヲ動員ス

麦，芋，大根，トウモロコシなどを煮たもので，しロ．現在第四学年及第三学年ノ学生生徒ハ軍病院，学校附属病院，工場事業場附属病かも行列して食べたと大木茂樹は記している３２）。

院其の他一般病院等ニ於テ専ラ実習勤務ニ服セシム

一方，昭和２０年４月の空襲が激しくなったことか

ハ．現在第四学年ノ学生生徒ハ本年七月以降現在第ら，新入生（第一中隊）約２３０名と２学年生（第二三学年学生生徒ハ明年四月以降夫々軍務其ノ他ノ実中隊）約２００名は，疎開でそれぞれ秋田と静岡に向

務ニ服セシメ得ル様措置ス」となっていて上級生，

けて東京を離れた。新入生の状況を杉本是孝（昭和特に４学年生は学内の臨床実習に合わせて，彼らの２４卒業，仙台市在住）の随想「めし」から窺ってみ― ６７ ―

６８

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

る３３）。
「新入生は試験後に水道橋校舎に集まること行われたと思われる。

なく疎開先の秋田県仙北郡六郷町（奥羽線飯詰駅）

さて，こうした手記からも学徒隊への言及はなの善応寺（学校本部）に各自自宅から向かった。善く，杉本是孝氏への聞き取りでも疎開先で第一中隊

応寺，真光寺，台蓮寺，永泉寺に分宿することに（１年生）として学徒隊が結成されたり，また肉弾なった。７月２２日の開校式が行われた町立六郷国民戦訓練などをしたことはなかったと話されている。

学校講堂で生徒は初めて一同会した。４月からは，既述の４学年生の戦後に編纂した記録集でも，学徒学校からの連絡が来るまでそれぞれの郷里の工場な隊の存在は記されていないことおよび各校の記念誌

どで兵器生産に勤労奉仕していた。

にもその記載がない，などの傍証から歯科医専に学善応寺の２００畳の本堂が教室となり，また食堂・徒隊結成はされなかったと推断される。

寝室であった。朝６時，住職が鳴らす太鼓で起き，「学校集団整備」の文部省訓令号外
３５）
７．
３０）
（昭和２０．

近くの小川で洗顔・洗口した。食事は数人単位の炊事当番となった生徒が担当した。２
３０名のうち常時１
０〜１
５人の学生は，ヘントウセン・アンギーナや栄昭和２０年７月３０日に文部大臣太田耕造によって，

養失調性下痢で病臥していて，比較的健康なもので「学校集団整備ニ関スル件」とした訓令が号外としも急な起立で目眩がするという有様で，配給米だけて，大学・高等専門学校に通牒された。
「今ヤ敵ノでは腹が減って空襲警報ぐらいでは誰も起きようと

海空ヨリスル本土攻撃ハ愈々熾烈化セリ戦局ノ推移しなかった。午前中に解剖などの講義があり，午後ニヨリ如何ナル事態発生スルモ速ニ之ニ対処スル最からは農家の手伝いなどであった。

前ノ教育施策ヲ実施シ戦時学校教育ノ使命ヲ完遂ス

炊事当番が唯一の楽しみで，大きな鉄釜で焚かれルタメニハ同一地方及同種学校間ニ於ケル相互団結

た米はどんどん火を焚いて，故意に『こげ』をたくヲ鞏クシ其ノ互助協力ニ依リ現地即決以テ決戦ニ即さん作り，みんなが起きないうちに，釜の底につい応シ得ルノ体制ヲ確立スルハ現勢下不可欠ノ要件タ

た「こげ」を削り取って，生味噌をつけて胃袋を満リ」として，大学・高等専門学校での学校集団を組たしておく。まだ朝もやの晴れぬ木々の間に，カリ織することを学校長に求め，その運営に遺憾がない

カリと金属性の音を響かせながら底をはだけるそのよう期すべしとして，学校整備要領として以下のこ様は，まさに餓鬼である。週一回の炊事当番をあてとを命じている。

にしていたのでは身体がもたない。そこでお墓の供

１）組織物をすぐに集めて腹の足しにした。見つかって村人⑴

官公私立の大学，高等専門学校，教員養成諸に竹竿で追いかけらたりもした。１０km も先の山に学校を以下のように集団を組織する

フキ採りに出掛けたこともあったが炎天下の道中で

ア．地区学校集団：北海道，東北，関東信越，

落後者が出たりで作業に従事できたのは１０人ぐらい

東海北陸，近畿北部，近畿南部，中国，四国に過ぎなかった。配給米だけではそれも無理からぬおよび九州の９地区話であった」。学生の滅私奉公は，学生自身へのイ．校種別学校集団：大学集団，高等学校集「メシ奉公」が何よりと読める文章が書かれている

団，理科系専門学校集団，文科系専門学校集が，農作物の生産量は極度に落ち込み「国民食生活団，女子専門学校集団，教育養成諸学校集団

は強度に規制された基準の米・穀物と生理的必要最学 校 集 団 に 団 長・副 団 長 を 置 く（文 部 大 臣 任

小限の塩分をようやく摂取し得る程度となる覚悟を命）：関東信越地区の医・歯専門学校集団の集団長

３４）

しなければならない」 ，と国は予測していた。

は東京医学歯学専門学校長，副集団長は東京医学専

六郷町はお寺が多い土地である。午前中が講義で門学校長とな っ て い る（７．
３０事 務 次 官 通 牒）
。ま教科書はなく，歯牙解剖と細菌学が科目とされていた，事務局長，部長などの事務局体制の指示もされる。引率教員は，斎藤 久教授と山本義茂助教授とている。

松井隆弘助教授，そして補佐として関山幹雄介補で⑵あったので，松井助教授と関山介補によって講義が― ６８ ―

集団長と副集団長の免命，職務分限
ア．地区学校集団長は，地区内の校種別学校集歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）６９に関する実施補強策の通牒と思われる。

団長および学校長に対して指示ができる
イ．校種別学校集団は地区学校集団長の指示に国民義勇隊・国民義勇戦闘隊・学徒国民義勇戦闘隊の樺太における実戦３６，３７）

基づき，当該学校集団所属の学校長に対して指示ができる他（略）などである。

敗戦によって，軍隊並びに行政は多くの資料を直ちに焼却した。陸軍参謀本部総務課長および陸軍省

２）運営

高級副官から，全部隊に軍事機密書類焼却命令が全

ア．学校集団は，命令伝達機関として活動する部隊に出された。命令は師団長，連隊区司令官，そものとし文部省は集団長に対し必要な指示をして警察署長を通じて各町村長に伝えられ，軍施設行い集団長は決められた伝達経路に従って各だけでなく全国市町村役場に至るまで大量の軍事・学校長に伝達する

兵事書類が焼却された。国民義勇戦闘隊書類は，焼イ．非常事態発生の場合に対処するため，地区却に該当するものとして処理された。したがって，が集団毎に非常協助計画を樹立し，学校移先行研究が極めて少なく本土決戦で国民義勇戦闘隊

転，授業委託，職員応援，設備の供与などをとして，陸軍が計画した根こそぎ動員による２，
８００

前もって協議決定しておく。

万人が組織化された全貌を知ることはできない。そウ．学校集団は，隣保協助の精神に則り学校間れでも焼却を逃れた市町村役場資料と，戦後 GHQ／の協助を完璧にすることを目的として，特にSCAP の命令によって陸軍が調査した資料（昭和２０

職員，設備等を融通活用し，教授方法，学徒年９月２６日，陸軍次官から各軍管区司令官宛の緊急動員の取扱いなどのついても協同して教育訓調査指令に対する各地区からの「特設警備隊，地区練の十分を期す

特設警備隊，国民義勇戦闘隊ニ関スル報告綴」）に

同日文部次官から，上記とほぼ同様の内容が同様の各校長宛に通牒されている。ここでは学徒動員のよって国民義勇戦闘隊と学徒国民義勇戦闘隊に関する報告文書が存在している。

実施に関して，記されているが新しい内容はない。

これらの内容の詳細は，藤田昌雄３６）および斉藤利文部次官通牒には「尚学徒隊ノ指揮命令ニ関シテハ

彦３７）の著書に記述されていて，本項は同書に負って

戦時教育令施行規則第八条ニ依ルモノトシテ本項トいる。樺太では樺太国民義勇戦闘隊が以下のように関係ナキモノナルニ付為念」と記されている。該八戦闘した。

条とは「隊長ハ隊員ヲ指揮命令シ上級ノ隊長ハ直属
ノ隊長ヲ指揮命令ス

８月９日にソ連軍が樺太に侵攻を開始した。樺太

前項ノ規定ニ拘ラズ文部大臣

国民義勇隊は，駐屯する第八十八師団の命令により又ハ地方長官（職場学徒在当該職場所在地地方長

国民義勇戦闘隊に転移した。正規の手続きを踏むこ官）ハ必要ニ応ジ各学徒隊長ヲ直接指揮命令スルコとなく戦闘隊として軍の指揮下に入る村もあった。

トヲ得」（戦時教育令施行規則：昭和２５．
５．
２２．官報

１３日ソ連軍の艦砲射撃が始まり，上陸が近いことが第５５０４号，p１８６．）となっていて学徒隊の指揮命令判明する。同地である恵須取町と塔路町では戦闘隊

は戦時教育令が優先するとしている。

転移の命を受け，特設警備隊の中隊とともに戦闘隊

つまり，東京歯科医専であれば関東信越地区のにも現地防衛の任務が与えられた。支庁の裏山にあ医・歯専門学校によった集団にあって，団長の長尾る大防空壕に本部を定めて配置についた。国民学校

優東京医学歯学専門学校長が，奥村鶴吉東歯医専校高等科卒業ばかりの少年や婦人たちも招集されてい長に指示をするという系統である。そしてこの集団た。塔路町では，警察の警官隊と三つの炭鉱の職域形成の目的は，「戦時学校教育ノ使命ヲ完遂」する

義勇隊を合わせて塔路義勇戦闘隊が結成された。

ために「現地即決以テ決戦ニ即応シ」易いようにと

塔路義勇戦闘隊に限らず各地の戦闘隊の装備は，読めるので，本土決戦で集団の伝達と発動を円滑・

自宅のクマ打ちなどのライフル・猟銃，日本刀，竹迅速・効率的にしやすくする準備であろうと思われ槍などで大半が竹槍で兵器は少なかった。また農民る。５月の戦時教育令施行規則の学徒隊の集団結成

はカマ・ツルハシ・オノなどを引っ提げてきた。義― ６９ ―

７０

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

勇隊の中核が在郷軍人や警防団員であっても，満足かう部隊・軍馬・食糧などの輸送業務に女子を含むな訓練は受けていなかった。ソ連軍の上陸地点と目全員が携わった。軍用列車へのソ連航空機の空襲はされる北部地区の義勇戦争隊は，軍の陣地構築，防すさまじく，爆撃銃撃で４４名が亡くなった３７）。

空任務，敵戦車の行動阻止のため道路の木材による

実際に全国の職域で，義勇戦闘隊として活動した

閉鎖や，橋梁の崩落などの任務を与えられた。またのは，一部の地域を除けば鉄道義勇戦闘隊（７．
２０発

塔路義勇戦闘隊は，同地の飛行場滑走路の爆破を三令，８．
１編成完成）と，船舶義勇戦闘隊（８．
１発令，

菱炭鉱義勇戦闘隊の協力で行った。空襲下の作業で

８．
５編成完成），船舶救難戦闘隊（８．
５発令）のみであり戦闘隊員には重傷者がでた。

動員数は約２００万人であった。これは「後方支援の塔路町と恵須取町における戦闘が記されている。

統制強化」という目的上，軍事行動に深く関わる職

塔路町では，ソ連軍が浜塔路へ上陸したとの知らせ

域，特に運輸では国民義勇戦闘隊の編成がいち早くで，三菱炭鉱義勇戦闘隊に切り込み隊が結成され行われたためである３８）。

た。切り込み隊出撃を前にして，残された家族に炭本土決戦計画

鉱医から青酸カリが渡され全員が服用した。医師もその後を追った。三菱炭抗に逃げ込んだ約１，
４００人

学徒隊は本土決戦時には状況に応じて学徒義勇戦の家族に自決が即された。国民義勇戦闘隊は，それ闘隊となり，白兵戦が必要となれば学徒は軍令にを見届けてから切り込む手筈であった。しかし，実よって敵と直接相対することになる。すでに多数の行の前にソ連軍上陸が誤報だったことが分かり中止

学徒が沖縄戦では，神風特別攻撃隊として出撃したした。同様のことが坑道で起きている。多数の人が状況なので銃後が戦場と化した際には，その平面状

避難していた坑道の爆破命令を，職員がためらってで考えればそうなるのであろう。白兵戦とは「刀いるうちに中止命令が届いた。

剣・槍などをもって双方入り乱れてする戦い（大辞恵須取町では戦闘が発生した。国民義勇戦闘隊は林）」とされているように，近代戦でも接近戦闘で浜の迎撃でも市街地でも戦闘したが，兵器のない戦ある白兵戦が，陣地の防衛・獲得を決める場合が多闘隊は，にわか編成で指揮系統も確立しておらず，

いことは映像からわれわれは知るのだが，この突軍との連絡も不十分でソ連軍に挟み撃ちにされ多く

撃，切り込み，玉砕，特攻といった訓練が学徒義勇の犠牲者が生じた。また，該地区では青年学校，中隊幹部訓練でなされた実態が調査から発掘されてい等学校，工業学校の生徒によって「学徒戦闘隊」がる３９）。戦場は追いつめられ，国内では激しい空襲下編成された。彼らはソ連軍上陸備えて，小学校に起に全国民で勤労しても，著しい食糧不足と原料不足

居して陣地構築に当たった。ソ連軍に捕虜になったで軍事生産も追いつかず，さらには輸送が海も陸も生徒もいた。彼は炭鉱作業の捕虜大隊に入れられ思うままにいかない状況で，本土決戦はどのようなて，重労働の最中に事故にあって死亡した。また，思想で決められたのか見てみたい。

敷香中学校では，１４日に支庁長官から「国家の非常時に際し学徒報国隊を戦闘義勇隊とし，国難に殉ず

１．大日本帝国憲法下の決戦下国家機構４０，４１）べし」との訓電が届いた。翌日校長はじめ教職員・

１）大日本帝国憲法

配属将校・学徒によって，「敷香中学校学徒戦闘

大日本帝国憲法の特徴は，立憲主義と国体の要素隊」が組織された３７）。その装備は校長・教頭・教諭を併せ持つ欽定憲法（君主により制定された憲法）

は日本刀，配属将校は拳銃・軍刀，生徒は小銃，銃にある。立憲主義の要素には言論の自由，議会制，剣，木銃，竹槍などであった。出動寸前に１５日の終大臣責任制・大臣助言制度，司法権の独立などがあ戦放送を聞いた。また他地区へ特設警備隊の隊員とる。議会制として帝国議会があり，貴族院（皇族・して，招集されていた生徒も同様に無事家庭に戻っ

貴族・勅任の議員）と衆議院（公選議員）からなっ３６）ていた。衆議院は予算先議権を持つ他は，貴衆両院

樺太鉄道義勇戦闘隊は，鉄道任務ほかソ連軍砲撃は同等とされていた。内閣総理大臣は国務大臣の任状況を報告し続けた。鉄道任務は，国境の先頭に向免権を持たなかった。しかし，内閣総理大臣は各部た 。

― ７０ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

７１（省）総督権を有して，大政の方向を指示するためない仕組みになっていた。政府と統帥部は並列であに機務奏宣権（天皇に裁可を求める奏宣権と天皇のり，天皇が政府を総覧（統治権）し，天皇が大元帥裁可を宣下する権限）と，国務大臣の奏薦権（天皇として軍を率いた（統帥権）。もう少し詳しくは，に任命を奏請する権限）を有していたので，実質的江口圭一４２）によった説明をそのまま転載する。

な権限は大きかった。

「天皇は，大日本帝国憲法により，統治権を総覧

国体とは天皇が日本を統治する体制をいい，そのする元首であり，立法・帝国議会・官制・軍編成・要素として万世一系，天皇大権，立法権，統帥権，外交・戒厳・恩赦など国務に関する大権を行使する

皇室自立主義などが含まれていた。立法に対して帝最高権力者であった。また天皇は陸海軍を統帥する

国議会は，立法機関ではなく立法協賛機関とされ，陸海軍大元帥であった。しかし，国務に関する大権

その権限は天皇にあった。とは言え，法理の制定には国務大臣の輔弼によって行使され，統帥権は最高は，帝国議会の協賛を得た上で天皇の裁可を要する

幕僚長である陸軍の参謀長と，海軍軍令部長（１９３３ものとされ，協賛がなければ裁可もできない関係

年９月以降，軍令部総長と改称）の補佐（輔翼）にと，帝国議会が可決した法律案を天皇が裁可しなよって行使された＊１。平時において，天皇は自らのかったことは一度もなかったことから，事実上は帝イニシャティブで国政や統帥に関与することはな

国議会が唯一の立法機関であった。例外として天皇

く＊２，大権の行使・運用を内閣および統帥部（軍令には，緊急勅令や独立命令は発することができた。

機関ともいう。参謀本部と軍令部）に委ねていた。

憲法改正の発案権は，天皇にあり帝国議会にはな

天皇は帝国憲法により，『万世一系』の『神聖ニほ ひつかった。１８８９（明治２２）年公布，１８９０（明治２３）年シテ侵スヘカラス』とされた存在であり国家神道の施行以来日本国憲法までの約５６年半にわたって一度もとで，現人神・現津神として国民に畏敬され尊崇も改正されなかった。

される神秘的で超越的な天子であった。

あらひと

軍隊の最高指揮権は天皇にあり，統帥権は政府・

天皇は，このように神聖不可侵の絶対者とみなさ

内閣（行政府）から干渉されないものとした。政争れていたが，その一方では，美濃部達吉の主唱したの道具に軍隊が使われないようにと，議会から独立

国家法人説に基づく天皇機関説が帝国憲法解釈としさせることを憲法制定時に元勲が企画したものだて定着しており，天皇は『憲法ノ条規ニ依リ』国家が，初期の時代の人々は亡くなりその精神は薄れての最高機関として統治権を行使するもので，君権はくると，軍部大臣現役武官制（陸軍大臣・海軍大臣

万能無制限ではなく，憲法自体によって制約されてを大将・少将に限定する）を，昭和１１年に広田内閣いるという通念が成立していた。（原文ママ）」。

が復活させた。統帥権に現在のような文民統制はな

天皇機関説は，高等文官試験で正しい説として出く，日本の軍国主義の深刻化に拍車をかけたとされ題されていたほどであった。しかし，昭和１０年に，ている。本土決戦は，こうした体制における最高戦

貴族院で一議員が異論を唱えたことから，潜在して争指導会議で決まった。

いた伝統右翼が攻撃対象とし，軍部の反発が表出

軍の機構は，軍政（予算や人事など軍事行政。陸し，さらに政争道具として政友会が政府に対応を

軍省と海軍省にそれぞれ大臣が存在）と軍令（作迫った。美濃部は４月に，伝統右翼から刑法の不敬戦，用兵など統する帥権。陸軍は参謀本部（参謀罪で告発され，その著書は内務省警保局により発禁長），海軍は軍令部（総長））と分かれていて，軍令処分とされた。政府は１０月に天皇機関説は国体に反部門は統帥部にあって政府が意見を言うことはできすると声明し，天皇機関説は違法な学説とされた。

＊１

輔弼は天皇の行為を助け，かつ責任を負うことをいう。国務上令（奉勅命令）をその受領者に「奉勅伝宣」する立場にあり，の輔弼は国務大臣の職責であり，その副署により天皇の国務上輔弼機関ではなく，したがって天皇は統帥権の行使についてはの行為は有効となった。他に宮内大臣（宮内省の長）が宮務を輔弼し，内大臣が『常時輔弼』の任に当たった。一方参謀総責任を負わねばならないと解される。
＊２長・軍令部総長は大元帥の最高幕僚長として天皇を補佐（輔十五年戦争開始前の唯一の例外として，１９２９年６月昭和天皇は張作霖爆破事件の責任者処分について田中義一首相を叱責し，いんさい翼）し，天皇に上奏（報告や具申）し允哉（許可）をうけた命― ７１ ―

内閣総辞職に至らせた。

７２

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

天皇自身は該説に異論を唱えることはなく，むしろを主体にする。

国体明徴運動に不満を漏らしていたが，側近の軍人が天皇の口を封じた４３）。

２．戦争指導計画：「今後採るべき戦争指導の大綱」
１）小磯内閣によった「今後採ルヘキ戦争指導ノ４６）大綱」（昭和１９．
８．
１９）２）最高戦争指導会議
戦争の今後の方針に関する基本政策の策定，政昭和１９年７月２２日に成立した小磯国昭（陸軍大治，戦術の調整を行った機関である。憲法で政治と将・前朝鮮総督）内閣は，８月１９日には最高戦争指統帥が独立していることから，両者の合同によった導者会議（大本営政府連絡会議を改名：昭和１９．８．

大日本帝国憲法における天皇制立憲主義によった，

５）を開催し，「今後採ルヘキ戦争指導，大綱」を下

国家の最高意思決定機関である。ただし，会議の決

記の如く決定した。

定事項は閣議決定のような法制的な効力を有しない。決定事項は，内閣首班と統帥部両総長が忠実に実行するという申し合わせの上に成り立っている。

「今後採ルヘキ戦争指導ノ大綱」
方針（原文のカタカナを平仮名に，また現代文に

昭和１２年に設置された大本営政府連絡会議（昭和１５〜１６は大本営政府連絡懇談会）が，昭和１９年に小磯変更）。
１．現有戦力と本年度末までに戦力化し得る国
力を徹底的に集結して敵を撃破する

首相によって，両者の一元的戦争指導が行われることを意図して，最高戦争指導会議と改称された。大２．必勝を確信し皇土を護持して飽くまで戦争の完遂を期す

本営は陸海軍参謀長に分かれているので，起こり得てんる陸海軍の意思不統一を調整するのは，法制上軍事

３．徹底せる対外政策に依り世界戦政局の変轉

参議院であった。しかし，軍事参議院は日中戦争・太平洋戦争を通じてその機能を発揮したことはなを期す
要領かった。理由は，軍事参議院の幹事長（侍従武官長「国体護持の精神を徹底せしめ敵愾心を激成し

または他の将官）の積極性と，議長（先任参議官）

闘魂を振起して飽く迄戦ふ如く国内を指導す」との指導力が欠けていたからとされている。したがっして国民の団結心振作を期している。上記３の世て，両軍の統指揮が必要な場合には大本営陸・海軍界情勢に関して以下の如く記されている。

部は，その都度「陸海軍中央協定」を結んで共同作

３．世界各國ノ動向ヲ注視シツツ作戦ニ呼応シ左戦を行わなければならなかった４４）。

ノ對外施作ニ依リ世界政局ノ変轉ニ對処ス

最高戦争指導会議の構成員は，内閣総理大臣・外イ．「ソ」（ソビエト連邦：著者註）ニ對シテハ

務大臣・陸軍大臣・海軍大臣・参謀総長・軍令部総中立関係ヲ維持シ更ニ國交ノ好轉ヲ圖ル長である。必要に応じ，枢密院議長や他の国務大臣

尚ホ速カニ獨「ソ」間ノ和平実現ニ努ム

および参謀次長・軍令部次長を出席させることとし

ロ．重慶ニ對シテハ速カニ統制アル政治工作ヲた。重要案件の審議には，天皇臨席を奏請した。こ発動シ支那問題ノ解決ヲ圖ル

れを通常「御前会議」と呼んだ。その他，内閣書記之カ爲極力「ソ」ノ利用ニ努ム

官・総合計画局長と陸・海軍軍務局長が幹事を務

ハ．獨ニ對シテハ緊密ナル連絡ノ下ニ共同戰争
完遂ニ邁進セシムル爲凡有手段ヲ構ス

め，また幹事補佐が置かれた。
太平洋戦争では，大本営政府連絡会議ないし最高

但シ日「ソ」戰ヲ惹起スルコトナシ

戦争指導会議で「今後採ルベキ戦争指導ノ（基本）萬一獨カ崩壊若クハ單獨和平ヲ爲ス場合ニ於大綱」は４回作成された。第１回（東條内閣）：１９４２

テハ機ヲ失セス「ソ」ヲ利用シテ情勢ノ好轉

年３月７日，第２回御前会議（東條内閣）：１９４３年

ニ努ム

９月３０日，第３回（小 磯 内 閣）：１９４４年８月１９日，ニ．大東亜ノ諸國家諸民族ニ對シテハ其ノ民心

第４回 御前会議（鈴木内閣）：１９４５年６月８日でヲ把握シ帝國ニ対スル戰争協力ヲ確保増進ス

４５）ある 。本稿では本土決戦との関係から第４回会議― ７２ ―ル如ク強力ニ指導ス

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

７３

比島ニ對シテハ比島大統領ノ希望ヲ容レ適時に必要な法的措置を講じる。戦闘隊組織と国民義勇

米英ニ對シ宣戰セスム

組織とは表裏一体とする」とされた。

将来東印度ヲ獨立セシムルコトヲ成ル可ク速３４）３）「今後採ルヘキ戦争指導ノ基本大綱」
作成の

カニ宣明ス
ホ．對敵宣傳謀略ハ一貫セル方針ノ下ニ組織的ための現状報告且不斷執拗ニ之ヲ行ヒ其ノ重點ヲ我カ戰争目

昭和２０年６月８日に，天皇臨席の最高戦争指導会

的ノ闡明竝ニ米英ノ戰意喪失米英「ソ」支ノ議（鈴木首相・東郷重徳外相・阿南惟幾陸相・米内離間ニ指向スルト共ニ敵側ノ政謀略攻勢ニ對

光政海相と統帥部を代表する参謀総長・軍令部総シテハ機ヲ失セス之ヲ破!ス長）が開かれ，「今後採ルヘキ戦争指導ノ基本大とした。総力をあげての戦争貫徹が決められた綱」が決定された。沖縄本島に米軍が４月１日に上が本土決戦を意味する言葉はない。なお，大日陸し，日本軍守備隊は劣勢を強いられすでに勝機が本帝国政府の国家機密と押印されている本資料見出せない戦局の最中の開催であった。

には以下の「御言葉」が添付されている。

会議は宮内省で，午前１０時１５分から１１時５５分まで「従来決議ハ立派ニ出来テモ之カ実施ニ於テ遺行われた。上記に平沼騏一郎枢密院議長と，軍需と憾ノ点少ナカラサリシ実例ニ鑑ミ今後ハ此ノ決

農商の大臣が加わっている。陸軍参謀総長の代理と議ニ基ツキ実施ノ十全ヲ期スルコトヲ希望ス」

して参謀次長が出席した。

（原文ママ）。

議題は「今後採ルヘキ戦争指導ノ基本大綱」とさなお，帝国国力の現状における「国民生活」のれ，該課題検討のために「国力の現状」が総合計画

報告では，昭和１９年度における国民生活は昨年度局長から，次に「世界情勢判断」が内閣書記官長かに比べ相当に逼迫し，主要食料品の供給は国民のら朗読された。その後各出席者から発言があり，最体位保全において憂慮すべき事態になると判断し後に内閣総理大臣が，以上の話を総合するとして該ていた。そして医療衛生資材として「⑹歯科材料要綱は概ね一昨日の最高戦争指導会議で審議した所（義歯用蒸和ゴム，セメント）本年度供給見込ハに帰するようなので，それを原案として審議したら昨年度ニ比シ『蒸和ゴム』３０％，『セメント』ハ

どうかと提案して内閣書記官長に朗読させた。これ

３５％程度ナリ。
」とした。

に対する意見を求めたが，発言がないことから異議なしとして採択された。なお資料には，下記以外に

２）鈴木貫太郎内閣によった「今後採ルヘキ戦争

軍需大臣発言要旨が記録されているが本項への記載

指導ノ基本大綱」（昭和２０．
６．
８）と本土決戦体は省略した。発言はすべて敬語とカタカナである

制が，普通語とした，また一部の記載は省略した。
⑴

昭和２０年４月７日，小磯内閣は総辞職した。
「天

国力の現状

王山」と称したフィリピン戦に敗れ，４月１日には①要旨

米軍の沖縄上陸を許し，蒋介石政府の対重慶和平工

戦局の急迫に伴い，陸海軍交通並びに重要生産は

４７）作にも失敗したことによった 。後継首班には，鈴ますます阻害され食糧の逼迫は深刻を加え，近代的木貫太郎（退役海軍大将・枢密院議長）が指名され物的戦力の総合発揮は極めて至難となっている。民７日に内閣を発足させた。

心の動向また深く注意を要するものあり。したがっ４月１３日には鈴木内閣は，小磯内閣で始まった国民義勇隊の完成に向けて既述した「状勢急迫セル場てこれらに対する諸施策は真に一瞬を争うべき情勢
にある。

１３）

合ニ応スル国民戦闘組織ニ関スル件」 の閣議決定②民心の動向をした。「国民義勇隊を軍の指揮下に入る戦闘組織

国民は敵の侵寇に抵抗する気構えを持つも他面局に転換させ，兵役法に規定するもの以外の帝国臣民面の転換を冀求（願い求める：大辞林）する気分あの定めた年齢幅の男女は，新たな兵役義務によりり。軍部および政府に対する批判は逐次盛んとな『兵』として動員し，統帥権の下に服役させるようり，ややもすると指導層に対する信頼感に動揺をきき きゅう― ７３ ―

７４

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

たす傾向あり。また国民の道義は退廃の兆しがあ

事情と運営などの不備もあり末端輸送と海陸輸る。また，自己防衛の観念が強く，敢闘奉公精神の送の接続だけでなく，鉄道と海上輸送自体に重昂揚は十分ではない。庶民層でも農家でも諦観自棄

大な難関（原文：隘路あいろ）が待っている。

的風潮がある。指導的知識層では，焦燥感と和平の

なお港湾については，今後敵襲によりその機能

冀求気分が停留しつつあると観察される。このようが停止させられること大なり。

な情勢に乗じて，一部の野心分子は変革的計画をニ．通信は資材，要員等の事情と空襲被害でそのもって煽動している形跡がある。沖縄作戦が最悪の機能は阻害されつつあり，今後空襲激化で本年場合には，民心の動向に特段の注意と適切な指導と中期以降は各種通信連絡は甚だしく困難となるが必要とされる。なお今後の敵の思想撹乱行動は，に違いない。
⑤物的国力

盛んになると予期している。

イ．鉄鋼生産は，原料炭と鉱石の輸送によった入③人的国力
イ．人的国力では，戦争による消耗は未だ大きく

手困難で，現在では前年同期に比し４分の一程ない。物的国力に比すればなお余裕がある。た

度に陥り，鋼船の新造補給は本年度以降は全然だその使用が効率的でなく，動員および配置が期待できない。

生産の推移に即応できておらず，人員の偏在とロ．石炭供給は，産出と輸送の減少かつ空襲被害

遊休化を観察している最中で，徹底的配置転換

で，中枢地帯の工業生産は全面的に下向しつつと能率化への邁進を強行すれば，人的国力面にある。中期以降の輸送状況によっては，中枢地

おいては戦争遂行を大きく障害することなく，帯の工業生産は石炭供給の途絶によって，相当

活用の仕方で戦力造出の余地があると認められ部分運転休止となること大である。

る。ただし今後に大規模な兵力動員があるとす

ハ．大陸工業からの還送減少で，曹逹を基盤とす
る化学工業生産は加速度的に低下しつつある。

れば楽観は許されない。
ロ．戦争に基づく出生率（原文：増殖率）低下の中期以降は減量取得が困難となることから，軽現象が漸次現れ，かつ体位の低下には特に警戒金属および人造石油の生産はもとより火薬，爆が必要である。

薬等の確保にも困難を生じる結果となるべし。

④輸送力および通信

ニ．液体燃料の供給は，今後日満支の自給に待つ

イ．汽船輸送力については，使用の船舶量は急激他なく貯油の払底と増産計画の進行遅滞で，航に減少し，現在約１００万総トン数であり，しか

空燃料等の逼迫は中期以降戦争の遂行に重大なも燃料の不足，敵の妨害が激化し荷役力が低下

影響を及ぼす情勢である。

している。このため著しく運航は阻害されていホ．航空機を中心とする近代兵器の生産は，空襲て，若し最近の消耗がこのまま続くとすれば，の激化による交通と生産破壊並びに原材料，燃年末には使用船舶量はほとんど皆無に近い状態

料等の逼迫のため従来方式による量産遂行は遠に立ち入る。また大陸との交通を確保し得るかからず至難となるべし。

否かは，沖縄作戦の如何に関わるところが大き⑥国民生活

く，最悪の場合には６月以降ほとんどその計画

イ．食糧の逼迫は漸次深刻を加え，本端境期には開戦以来最大の危機にして，大陸の米・穀物（原的交通を期待できない。
ロ．鉄道輸送力は，車両の施設等の疲弊に加え空文：糧穀）と塩の計画的輸入が確保できるとし襲被害により逐次低下しつつある。今後敵の交ても，今後国民食生活は強度に規制された基準通破壊空襲が激化するので，鉄道輸送力は努力の米・穀物と，生理的必要最小限の塩分をようしても前年度に比して二分の一程度に減退す

やく摂取し得る程度となる覚悟をしなければなる。特に中期以降は，全国的な一貫性は喪失しらない。さらに海外輸入の妨害，国内輸送の分

局地的輸送となるだろう。

断，天候および敵襲等に伴う生産減少等の条件

ハ．陸上小輸送と港湾荷役力は資材，燃料，労務― ７４ ―

を考慮すれば，局地的には餓死状態を現出する

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

７５

帝国が毅然として長期戦完遂に邁進して大出血を強恐れがある。治安上も楽観を許されない。
物価高騰（原文：騰貴）の趨勢が著しく闇の要し，本年度後半になれば敵側の戦争継続意思（原横行，経済道義の退廃等による経済秩序の乱れ

文：継戦意思）には相当な動揺をきたすことなしと

ロ

びんらん

（原文：紊乱）が顕著となり今後の推移によっ

しない。

て，
「インフレーション」が進み，程度によっ②「ソ」の動向ては戦時経済の組織的運営が不可能になる恐れ「ソ」は大東亜戦争に対しては，自主的立場を持続しつつ機に応じて東亜就中満支方面への勢力の伸がある。
以上から「判決」として以下のように結論を記して張を企画するに違いない。したがって，抵抗に対しいる。

ては何時でも敵対関係に入れる外交態勢を整えてい「國力ノ現状以上ノ如ク加之敵ノ空襲激化ニ伴ヒる。また兵備を強化していることからますます攻略

物的國力ノ充實極メテ困難ナル状況ニアルト雖モ之的圧迫を加重し，大東亜の戦況が帝国に甚だしく不最大ノ隘路ハ生産意欲竝敢闘精神ノ不足ト國力ノ戰

利になり，自己の犠牲が少ないと判断すれば，対日力化ニ関スル具體的施策ノ不徹底ナルトニ在ス

武力発動による野望達成に出てくる公算が大であ之カ爲國民ノ戰意特ニ皇國伝統ノ忠誠心ヲ遺憾ナる。しかし米によった東亜進出に対する牽制の意味

ク発揮セシムルト共ニ戰争遂行ニ必要最小限ノ戰力からして，比較的早期に武力行使に出ることはない

維持ヲ可能ナラシムル如ク八，九月迄ニ完了セシムと考えるが，その時期は敵の本土または中北支方面

ルコトヲ目途トシ強力ナル各種具體的政策ヲ講スルへの上陸の時であり，北満の作戦上の気象条件およノ要アリ（原文ママ）」

び東「ソ」における兵力集中の状況から見て，本年⑵

夏秋以降が特に要警戒である。

世界情勢判断なお，「ソ」として米の希望の実現を助けられな

概ね昭和２０年末を目途とする世界情勢の推移を判く，自己の意図の達成のために我に対して米との和断し，今後の戦争指導に資せんとする。

平を強要することなしとしない。

①敵側の情勢主敵米国は出血の累加，ルーズベルトの死去，欧⑶東亜の状況

州戦争の終結に伴う戦争倦怠気分など，戦争指導上①太平洋方面

の悩みを持ちつつもなお豊富な物力をもって単独で米英は，帝国本土への短期決戦のためには南西諸も速やかに対日戦争を終結しようとする戦意旺盛に島の基地をさらに拡充し，６月下旬以降に九州四国

して，対日作戦強行に邁進している。英国は欧州戦

方面，状況により朝鮮海峡方面への上陸作戦を強行

争終了後早期に終戦を希望しているが，対日戦争はし，ついで初秋以降決戦作戦を関東地方に指向する

米国が主導していることから，米国との協調が必要こと大なり。

であり，また予想される戦後の東亜処分に対する自また対日基地獲得と「ソ」支政略（政治上の駆け

国の発言権の確保のため，対日戦争の参加を継続

引き：大辞林）を目的とする中北支要地作戦を行う

し，なお兵力の増強をするに違いない。重慶（蒋介ことはある。なお失地回復と対支補給等を目的とし石：著者註）は延安（毛沢東：著者註）との抗争おて，本土その他の作戦と並行して中南支沿岸作戦をよび「ソ」の動向に関し苦悩を持っているがなお，企図すると考える。欧州戦の終結で，夏季以降は相米の利用による対日戦完遂と国際的地位の向上を企

当量の敵，特に大型飛行機の来攻を予期しておく必画し，米の支那大陸または日本本土作戦に呼応し積

要がある。
②支那方面

極的に反攻を展開するに違いない。
欧州においては，米英対「ソ」の角逐（互いに競重慶は米の支援によって基幹戦力の米式強化を図争する：大辞林）が次第に表面化してきている。米る一方，空軍の増勢とともに米の作戦に策応し，秋英重慶相互間にも戦争目的の不一致があり反枢軸国

季以降は対日全面的反攻を実施する公算が大であ

結束は軟弱の傾向がある。しかし，妥協により彼らる。米の進出積極化に伴い，大陸戦線は重大な局面の陣営の結束はすぐには崩れることはない，ただしを迎えると予想する。

― ７５ ―

７６

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

またわが占拠地域に対する敵，特に延安側の遊撃

州各国の戦後処理，近東問題，世界平和機構等に今
後三国間に幾多の確執が起きることは難しい予想で反抗はますます激化するに違いない。
重慶と米との関係の現状から，当面日支間の全面はないが，他面米英側も戦後の平和維持の可能性，

和平を実現することは至難であるが，支那の再戦場したがって戦勝の結果を確保するための可能性は三化，米完勝による東亜覇権の前途に対しては，一抹国間の大局的協調の持続如何にあると認識していの不安を抱くともに他面延安勢力の浸潤拡大，特にる。その関係から，大東亜戦争継続中に三国の協調「ソ」の圧力増大の可能性については深刻な苦悩がが破局に陥るようなことは容易に期待することはで内在している。

きない。
第三点：ソ連の対日動向

③南方方面
めんでん

緬甸（ビルマ）方面への戦政略態勢は，緊縮が止昨年１１月にスターリンが日本を侵略国と呼び，本むを得ない。敵は太平洋方面の攻勢と関連して，「ボ

年４月５日に中立条約の継続は不可能と通告してきルネオ」上陸作戦を加強し，近くマレーシア半島，

た以降は，ソ連は帝国に対し何時でも敵対関係に入「スマトラ」，その他要地に上陸し政謀略を強化しり得る態勢を整えてきた。元来戦時における外交はつつ，逐次その他の地域を侵食しその要城の奪回を軍事と一体をなすものであり，外交は戦局の進展に企画しているに違いない。

より多大な影響を受けるのみならず，外交交渉の成④大東亜諸邦の動向

否も之によるところが大きいので，ソ連をして中立

大東亜諸邦は，大東亜戦局の推移と敵側謀略の激を継続して守らせ得るか否かは，究極において戦局化と相まって対日非協力態度が漸次表面に露呈し，の推移に左右するところが少なくない。ソ連は，日中には遂に敵性化するものにも至っている。

本が遂に米国の軍事力に圧倒させられる可能性が大なりと見ている模様なので，ソ連に中立を維持させ「判決」

る外交は極めて困難であると言わなければならな「今ヤ戰局ハ帝國ニ取リ極メテ急迫シ歐州連邦い。帝国が米英と死力を決して戦っている今日，ソモ既ニ崩壊シ「ソ」ノ對日動向亦最モ警戒ヲ要連の参戦を見るような場合には，わが死命を制されシ帝國ハ真ニ存亡ノ岐路ニ立チ居ルモ敵亦苦悩ることから，外交当局としてはソ連の中立維持のたヲ包蔵シ短期終戦ニ狂奔シツツアリ

め万般の努力を払っている。しかし，戦局の推移が従ツテ帝國ハ牢固タル決意ノ下必勝ノ闘魂ヲ堅

帝国に格段に有利とならない限りはそれはほとんど

持シ皇國傳統ノ忠誠心ヲ遺憾ナク発揮シ速カニ不可能と言わざるを得ない。したがって，この件に政戰略施策ヲ斷行シ以テ戰勝ノ神機ヲ捕捉スル

ソ連の好意的態度を見越して，指導方針を決定する

ニ遺憾無カラシムルヲ要ス（原文ママ）」

ようなことは厳に慎むべきと考える。
第四点：重慶に関して

４）東郷茂徳外務大臣兼大東亜大臣発言要旨

従来から重慶工作なるものが幾たびか試されてき「世界情勢判断」に関連して若干の所見を申し上たが，国際政局および戦局の現段階から見て，単にげたい。

日支間だけの全面和平が実現することは至難であ

第一点：敵米英の戦争指導に関してり，このような工作は重慶の対日謀略に使われ（原帝国を比較的短期間で屈服させ得ることに自信を

文：命ゼラレ），少なくとも重慶の戦意を強化する固めている。帝国に無条件降伏を強制しようとの意結果となっている。なお，米支関係を考慮した日支図を固めているように，対日戦意の喪失を期待する

全面和平の可能性については，日米間の和平と相なことは不可能である。英国と米国との間に隙間がでるので，現在のところ実現不可能であることは明らきることはまずない。

かである。しかし，重慶に対して帝国が公正な態度

第二点：米英対ソ連の確執を示し政治攻勢を執ることは，軌道に乗ったもので対独戦争の終了が，米英ソ間の協調を弛緩させる
一材料であることは否定し得ない。ドイツその他欧あるので今後とも努力を続ける価値があると認識している。

― ７６ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

７７５）平沼騏一郎枢密院議長発言要旨

ハ．省略

⑴

ニ．「戦意の昂揚」ハ一ニカカリテ國民ノ忠誠只今の説明で今後の戦争遂行に相当の困難が心ノ發露ニヨルモノニシテ之ヲ弛緩セシムル

あることを痛感した

ハ和平ヲ口ニスルコトナリ

敵は科学の応用優秀にしてかつ物量旺盛なるに対今日ノ飽ク迄戰争遂行セントスル時ニ和平ヲして，わが対抗は相当困難になるに違いない
その困難克服の対策は，今後の戦争指導方針

唱フルカ如キハ最モ戒ムヘシ，個人ノ安易ノ大綱に示されていて，いずれも期するところが爲メ和平ヲ希求スル者アランモ戰争完遂セサ

あると信じる

ルヘカラサル事態ニ於テ國民間ノ和平ノ弥漫

イ．
「国体を護持し」とあるのは言うまでもな（びまん：はこびる）スルカ如キハ最モ戒ム

いことで，平戦時を問わず努力しなければなヲ要シ之ヲ國民ノ教化ト権力トニヨリ制圧ス

らない。歴史を見るとわが国に内乱のため，ルヲ要ス

国体に汚点が生じなんとしたが御稜威によっ望ス（原文ママ）⑵

各大臣就中陸，海軍當局ニ特ニ希て払拭された。今次の大戦で敵国のため，国以上の発言の後に昭和２０年の戦争指導が以下のよう

体に汚点が生じることがあれば，米英の宣伝に決定された。

等もあるのでこれらに幻惑されないように国内対策に留意を要す。敵の攻撃のために，国３．決定された戦争完遂

体に汚点が生じないことと信じている，ただ

１）最高戦争指導会議

国民に疑念を生じさせないよう十分指導対策て昭和２０年６月８日に「今後採ルヘキ戦争指導を講じる要がある。

ノ基本大綱」が以下のように決められた。

ロ．
「皇土を保衛」とあるがこれも勿論のこと⑶

御前会議決定第一号とし方針であり，皇土を失うことは国家の恥辱であ

七生盡忠ノ信念ヲ源力トシ地ノ利人ノ和ヲ以テ飽る。如何なることがあっても万難を排して，ク迄戰争ヲ完遂シ以テ國體ヲ護持シ皇土ヲ保衛シ征

飽くまでも戦争を続行することに邁進しなけ

戰目的ノ達成ヲ期ス

ればならない。

要領

戦争指導の要領に関しては原案通りを認める

一．速カニ皇土戰場態勢ヲ強化シ皇軍ノ主戰力ヲ

イ．略

之ニ集中ス

ロ．最も大切なことは国民思想指導対策であ爾他ノ疆域ニ於ケル戰力ノ配置ハ我ガ實力ヲ勘る。国力の現状は判決の通りと思考するが最案シ主敵米ニ對スル戰争ノ遂行ヲ主眼トシ兼ネも切なことは戦局の推移，特に戦況我に不利テ北邊ノ情勢急變ヲ考慮スルモノトス

なる場合には，民心は弛緩しやすいのでこの

二．世界情勢變轉ノ機微ニ投ジ對外諸施策特ニ對点に慎重を要す。民心弛緩については，その「ソ」對支那施策ノ活發強力ナル實行ヲ期シ以絶滅を期するのは不可能であるがこれに対す

テ戰争遂行ヲ有利ナラシム

る制圧の処置を十分に講じる。すなわち権力

三．國内ニ於テハ擧國一致皇土決戰ニ即応シ得ル

をもってこれに臨むことが肝要である。しか如ク國民戰争ノ本質ニ徹スル諸般ノ態勢ヲ整備し，権力による制圧は，不良思想の表面化をス，就中國民義勇隊ノ組織ヲ中軸トシ益々全國防止するに過ぎないので，国民思想の根本を民ノ團結ヲ鞏固ニシ愈々戰意ヲ昂揚シ物的國力矯正するのには権力と並行して教科の力によノ充實特ニ食糧確保竝特定兵器ノ生産ニ國家施らなければならない。わが歴代はこの方針で策ノ重點ヲ指向ス

経験してきた，すなわち垂仁天皇はその詔に教化を第一とせられた。今日でも変わりなく
当局は，この精神を体し事に臨まなければならないと確信する。
― ７７ ―

四．本大綱ニ基ク實行方策ハ夫々擔任ニ應ジ具體
的ニ企書シ速急ニ之ガ實現ヲ期ス

７８

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War「決号作戦準備要綱」の大略は以下の通りであ

２）御前会議に於ける総理大臣発言要旨
今後本大綱に従って政府，統帥部は一体となってる。

その実現に努めていくのですが，政府と統帥部は

１．米軍の上陸地点を関東地方と九州地方と予測

並々ならない努力をすることが必須の前提となってし，上陸阻止のために主戦場を太平洋正面と東います。統帥部におかれましては，真に陸海一帯のシナ海正面とする

総合作戦の妙を発揮するようお願いいたしますと同時に，政府におかれましても本大綱の第二項第三項

２．米空軍の空襲を撃破し，帝都と主要都市の生産，交通と作戦の擁護をするについては閣僚一同言葉の通り必死の決心でこの具

３．米軍の攻略は努めて洋上で撃破し，上陸に対現に努力しまして，必ず大綱に示された方針の完遂

しては地上攻勢で迅速に決勝を決める。そのたに邁進する覚悟であります。

めには１）上陸阻止のために輸送船団を主要攻

現下帝国の情勢は真に危急であります。言わば死撃目標とする２）陸上作戦としては上陸米軍を中に活を求める立場にあると言えると思いますが，努めて沿岸要域で撃滅して戦局の最後の決を求

これは単純な知恵とか才覚で良くし得るところではめることを主眼にする。

ありませんので，簡明直裁，右顧左眄することなく所信に向かって邁進する以外にないのであります。

４．海軍の海上交通保護，水上，水中特攻作戦および防衛に協力する

ここに私ども政府の覚悟を申し上げておく次第であ

５．国土の特性を活用し，特に挙国皆兵の精髄（物ります（原文は次第でございますのように文章はす

事の中で一番優れているところ：大辞林）を発べて敬語体でカタカナ）揮して作戦目的の完遂を期する。国土全域にわたり国内抗戦を準備し国内警備に万全を期す，

４．大本営の本土決戦作戦とした５１）。

大本営は，昭和２０年に入ると本土決戦の準備を本

そして沖縄戦が全滅した６月末頃に大本営は米格的に始めた。連合軍の本土上陸侵攻を遅延させ，空軍の基地航空兵力を約２，０００機（沖縄方面約７００

その間に作戦準備態勢を確立するとした「帝国陸海機，硫黄島３００機，マリアナ方面１，０００機（主とし軍作戦大綱」（昭和２０．
１．
２０）を定めた。この作戦計て B２９））と判断した。これに対して日本軍の航画は本土の前縁地帯とした千島列島，小笠原諸島，

空作戦は特攻攻撃を主眼として米軍上陸を撃滅す

南西諸島の沖縄本島以南，台湾などで連合軍に抗戦る方針とした。陸海軍協力してマリアナと沖縄のすることで可及的出血を図りつつ，減少した敵兵力

米軍航空基地を奇襲で制圧するとし，陸軍航空兵を日本本土深く誘い込んだ上で撃退するという戦略力を以下とした。三航空軍（第一，第六，第五）である。４月に「帝国陸海軍作戦大綱」を具体化しの飛行機は特攻機が２，
１００機，一般機が１，２００機とた「決号作戦準備要綱」を発令（昭和２０．
４．
８，内示した。第五航空軍は主力が朝鮮，一部満州，華北

４８）は３月）した 。６月には参謀本部が「本土決戦根にある。海軍は偵察機（１４０機），戦闘機（１，０３０機），

本義ノ徹底ニ関スル件」において，連合軍上陸の際

隊機動部隊用爆撃機（３３０機），対輸送船団用爆撃に沿岸配備兵団は持久・後退を禁止し，最後まで戦機（３，７２５機）の計５，２２５機を準備する。陸軍兵員４９）闘に当たるとして玉砕を強要した 。本土決戦部隊

は内地・朝鮮に約３００万人，そして新たに１５０万人の編成が行われ，満州・支那方面から優秀部隊を本を徴集・召集して部隊を編成する計画とした５２）。

土防衛のため抽出した。計画された本土決戦は，連陸軍中央には，一部悲観論も底流していたとは合軍の圧倒的な物量に対する日本の人的資源によっいえ本土決戦に以下の諸点に勝ち目を求めていた連続不断の攻撃で，有利な対日講和条件を引き出た。すなわち，全航空兵力が特攻的精神で米輸送

５０）すことを意図した 。以後，学徒隊や国民義勇隊な船団と機動部隊に甚大な被害を与えることができどが整備され，軍民一体の決戦態勢意識が国民に浸ること，上陸してくる米軍に対しては決死的な奮透していった。

闘で上陸地点付近の撃滅を図ること，なおそれが食い止められない場合には，軍官民一体の義勇隊― ７８ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

７９

組織をもって国内抵抗を続け，これら総合的な戦にあった）に他の軍医，薬剤候補生とともに入校し果が米軍に多大な人的犠牲を悟らせることなどでましたが，ここでは歯科独自の教育は少なく，むしあった。しかし，本土決戦の成算は米軍の上陸作

ろ軍医候補生と一緒の教育を受けることが多かった戦が二次・三次と続いた場合には，兵器弾薬そしのは意外でした。大腿の切断手術，気管切開，胸部て食糧の欠乏から米軍の上陸を撃退し得ないこと

Ｘ線写真の読影，コレラ等伝染病対策，毒ガスの体は，陸軍統帥部の誰しもが内心密かに感得ていた

験等々専門外の貴重な体験をいたしました。
軍医学校卒業後（修業期間は忘れました），衛生

ところであると，阿南陸軍大臣の秘書官を勤めた
５３）

部見習士官として金沢第一陸軍病院（金病）に着任

林三郎陸軍大佐が著している 。

現存されている繰上げ卒業一期生・布施祐一氏の陸軍歯科医将校時代から終戦までしました。然し見習士官の間は外出もままならず，本院に近い分院内の兵舎での営内居住で，２人の医科の見習士官と同部屋で任官までの数か月間起居を

繰上げ卒業が実施された学徒は，昭和１６（１９４１）

共にしましたが，彼等との交流を通じ多くのことを

年１２月８日朝，太平洋戦争の臨時ニュースを聞いた

学びました。その後昭和１８年に幹候出身第１期生の２週間余後に学窓を後にした。この時の東京歯科医

陸軍歯科医少尉を拝命，営外居住で下宿先からの通専卒業生の布施祐一氏は，陸軍歯科医将校として金院となりました。当時金病には，日中戦争で召集さ

沢陸軍病院で終戦を迎えた。幸にして当時をお書きれ，途中歯科医将校制度制定により兵科から転科しいただき（２０２１．
９．
１４・２２）掲載の了解をくださった歯科医中尉（名前が思い出せないので仮に昭和中たので原文のまま紹介させていただく。

尉とします）が既に先任将校として勤務しておりま「昭和１６年１２月下旬卒業式直前，場所は忘れまし

したが，私の着任後間もなく召集解除となり，富山

たが，広い部屋に同期全員が集められ，軍医によりの実家に帰り直ぐ結婚もしました。当時金沢には歩一般検査，四つん這いなっての痔の検査，その後兵を始め各科部隊があったので歯科の患者も多く，

M 検（ペ ニ ス に よ る 性 病 検 査）等 実 施 さ れ ま し

短縮卒業で臨床経験も碌に無い私にとっては，現在た。私は第一乙種合格でした。松本の東部５０部隊入の様なタービンどころか電気エンジンさえも無く，

隊は昭和１
７年２月初旬，雪の降る中での入隊式で，足踏みエンジンのみの状況で本当に苦労しました。

その時の入隊者は全員学生でした。人数は覚えておそんな中で特に最も苦労したのは，騎兵隊の兵が馬りません。

に蹴られての下顎骨折の処置でした。全く未経験の初年兵（陸軍２等兵）として入隊後，途中衛生部

顎間固定の方法も分からぬ中，唯一頼りになったの

幹部候補生（歯科医将校候補生）を志願（採用試験が故遠藤至六郎教授の名著『口腔外科通論及手術の事など全く覚えていません）し，運良く合格しま学』でした。その後もこの名著に救われることが多したが，部隊における約四ヶ月に及ぶ初年兵教育（一く，お陰で軍医としての使命を曲がりなりにも全う期教育）は本当に過酷なものでした。余談になりま出来たことに心から感謝せざるを得ません。以下朧

すが，訓練中その厳しさに耐えられず精神に異常をろげな記憶から思い出すまま述べさせて頂きます。

きたした兵も数名いたくらいで，東大生も１名おり

１）昭和１８年秋頃だと思いますが，師団に動員令ました。なお当時初めて制定された歯科医将校幹部が下り，私もトラック島守備部隊の野戦病院付きと候補生（衛生部甲種幹候）の採用は極めて少なく，して出動を命じられました。私の部下の衛生兵４名

当時の１師団で１名のみ，あとは乙種候補生としてのうち１名も選ばれました。ところが，どう言うわ

衛生下士官となり，それ以外の諸氏は兵科の幹部候

けか途中で命令変更になり，あろうことか私の代わ補生として多くの方が豊橋予備士官学校に入校しまりに新婚早々の昭和中尉が再招集を受け，しかも乗した。金沢師団管区での志願者は１００名以上あった船中の輸送船が上陸日の払暁，米軍の魚雷攻撃で兵らしいが何故私のようなぼんくらが合格者になった員の大半が犠牲になり昭和中尉も戦死の情報に接か？未だに謎です。話が逸れましたが松本での訓練

し，正に私の身代わりになってしまったと言える中を終え，晴れて陸軍軍医学校（現在の新宿区戸山町

尉にはただただ申し訳ないと思うほか無く，この思― ７９ ―

８０

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

いは私の生きている限り消え去ることはありませた。軍都金沢が空襲を免れた理由については諸説あん。

りますが，未だに謎のままです。

２）師団に動員令が下ると戦地に行く前に治療し８）失敗談もありました。ある時軍刀の斬れ味をておこうと，各部隊からの患者が殺到しましたが，試して見たくなり，手ごろな太さの木の枝に切り付治療など望めない前線での事情を考慮し，殆どが抜けたところ刀身が曲って鞘に収まらなくなり慌てて歯でした。お陰で抜歯の腕があがりました。

磨工室（医療器具の研磨や修理する部署）に頼んで３）こんなハップニングも，時の師団長閣下が顎直して貰ったが，完全には直らなかった。また，あ関節脱臼で突然来院され，緊張で震える手でなんとる時は元々下戸なのに上官に無理やり飲まされ，か整復に成功し，大いに感謝されたことを記憶して酔って，いつも通勤で通っている兼六園の中で眠っいます。

てしまって，雪の降り始めたのにも気付かず，半ば

４）当時入院中の野戦帰りの傷病兵の間で蔓延していた退屈まぎれの賭博行為が，軍紀風紀上芳しく

雪に埋もれた状態で通行人に起こされ，事なきを得ました。

ないとのことで取り締まりの必要性に迫られ，見つ９）８月１５日終戦の玉音放送を聴いた時は，昭和

け次第花札などを取り上げていましたが，とかく厳１９年頃既に内部情報等により敗戦は避けられぬこと

しさを欠く年配の軍医予備員将校の多い中，若手とを薄々覚悟はしていたものの，やはりショックは隠してその役を私が仰せつかったこともありました。

せず，暫し呆然としていたことが思い出されます。

５）戦況の進むにつれ，今まで比較的優遇されて１０）終戦後漸くマッカーサー中尉に進級しまし

いた病院の食事事情も次第に悪くなり１９年頃には主た。当時，将校は全員死刑などと言う流言飛語が流

こうりゃん

食は，米や麦に代わってピンク色の高梁，米（色はれ，不安な日々を過ごしていましたが，別段変わっ

綺麗だが不味かった）に大豆入り，魚はボラ（近くたこともなく，昭和２０年９月に召集解除となりましの河北潟で採れた）が頻繁に出て，これもあまり美た。帰郷の前夜，護身用に所持していた拳銃（ブ味しくなかったことを覚えています。

ローニング６連発）を折からの大雨の雨音に発射音

６）病院着任後間もな く，次 期（昭 和１７年９月が紛れて，人に聞こえぬのを利用して全弾地面に打卒）衛生部幹部候補生（歯科医将校）採用試験問題

ち込み，関係者に提出して処分しましたが，この拳作成を仰せつかったが，合格者は甲種，乙種各１名

銃に目をつけた暴力団が欲しがり，困惑したことをのみの狭き門で，その合否が同じ歯科医師の資格を覚えています。

持つ受験者達の明暗を分けることを考えると，責任１１）昭和２０年敗戦の色濃くなり本土決戦が叫ばれの重さを痛感せざるを得ませんでしたが，さて，ど始めた頃，上陸してくる敵戦車に対しての特攻が計んな問題を出したかは全く記憶にありません。

画されました。棒の先に爆薬をつけ戦車の後方死角

７）福井，富山の空襲より肉薄，体当たりで爆破擱座させる戦術で，何故

昭和１９年１１月頃から始まった東京を始め，全国主

か我が病院に於いてもトラックを戦車に見立てて同要都市への無差別爆撃により大きな被害をうけた。

様の演習が実施され，国を守るため，状況によって金沢の両隣り福井，富山の空襲では両市共壊滅的なは非戦闘員といえども特攻もやむなし，との覚悟を被害を被った。昭和２０年７月１９日夜に福井市，同年

新たにしました。

８月１日〜２日にかけて富山市で，特に富山市の被１２）終戦後，病院も可成り混乱状態になり，敗戦

害は甚大で，市の中央を流れる神通川の河原に避難の絶望感からか入院患者の中で少数ながら自殺者もして焼夷弾の直撃を受けた市民も多く，凄惨を極めありました。首吊り１人，切腹２人（未遂）です。

た。金沢では空襲警報が鳴り，空を見上げると B２９１３）金沢市郊外に疎開してあった衛生用品の回収の編隊が続々と富山方面に向い，やがて富山の空がに向かう途中，朝鮮人に舌足らずの日本語で侮辱さ真っ赤に染まるのを呆然と眺めるのみでした。福

れ，石を投げつけられたが，反撃も許されず敗戦の

井，富山とくれば当然次は金沢と思い，覚悟をして惨めさと悔しさを痛感せざるを得なかった事が忘れいましたが，金沢は空襲が無いまま終戦を迎えましられません。

― ８０ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

８１１４）終戦後陸軍病院が国立病院に変わりそのまま院」としたのは祐碵が弘化２（１８４５）年に上田藩漢留まっていた私の身分も厚生技官となり，１年間程

学者加藤維藩に揮毫してもらった「大小而理則一の勤務後，三重県の総合病院の歯科新設に携わり，也」によった。また氏のご次男（布施隆二，松本歯３年間の勤務を経て帰郷，昭和２４年現在地にて医院

大を開設いたしました。爾来７０年，現在は同じく東歯療センター）の勤務後に上田で歯科医院を開業され出身の長男（修一郎，昭和４８年卒），孫（佑磨，平た。

成２３年卒）が医院を継承しております。」

昭和５３卒）も都立府中病院（現都立多摩総合医

総括と考察

布施祐一氏は大正７年（１９１８）年に長野県上田市

学徒の勤労動員は，昭和１３年６月の文部省通牒にで誕生され，現在１０４歳で奥様とお元気に過ごされよって始まった。日中戦争開戦の約１年後である。

ていらっしゃる。上記は著者のいくつかの質問に

昭和１４年には大学・専門学校の生徒全員に教練の必ワープロでお答えいただいた内容である。徴兵検修化が課され，昭和１５年には，歯科医専にも報国団

査，入隊後の試験によった衛生部幹部候補生への転ないし報国実践会という皇国民としての自覚促進と科試験，金沢陸軍病院での診療，空襲，本土決戦に勤労奉仕のための組織が結成された。

備えた軍医の肉弾攻撃訓練，敗戦時の様子，そして学校報国隊の結成は，昭和１６年８月８日の文部省

文字通り紙一重の生と死などが極めて的確に書かれ訓令第２７号「学校報国団体制確立方」（橋田邦彦文ていたことは，その貴重な内容とともに不可思議な相）によった。これまでの報国実践会をさらに体制

人間の能力に改めて畏敬の念を抱いた。

強化するためであったが，これよりさき，昭和１５年

布施氏は上田市の歯科医師会長を歴任した。７９歳
５４）

９月１７日，第二次近衛内閣の文相橋田邦彦は，高等の時の氏が信州歯報 に紹介されている。タイトル

学校長会議で「修練組織強化ニ関スル件」を指示しは「軍隊は運隊」「一理 堂」開 業 と 付 け ら れ て いた。「今ヤ東亜ノ聖業日ニ進ミ皇国ノ使命益々重大る。布施家の先祖である布施親兵衛は，但馬出石藩

ヲ加フルノ秋，高等諸学校教育ヲ刷新シ，以テ負荷

主松平忠周の移封に伴って１８世紀初頭に上田入りしノ大任ニ耐フベキ人物ヲ錬成スルコトハ現下喫緊ノた。上田藩家臣である親兵衛の３代目玄哲が藩医と要務ナリ」として「学校ガ教学ノ本義ニ基ク修練道なり，上田の町医犬養宅の幼女を妻とした。玄哲か場タルノ体制ヲ確立シ……教育ノ全一的効果ヲ期ス

ら続いた藩医の一人，祐碵は奥医師を勤め，そのヘキナリ」とした。このためには従前の交友会その子・立太郎は明治１５年に東京大学医学部を卒業し他の校内団体を再編成し，「自我功利ノ思想ヲ排除た。

シ，報国精神ニ一貫スル校風ヲ樹立セントスル」こ

当時大学医学部は東大だけであり，もとより大学とを目標に校長教育職員が一体となって高等諸学校

自体が東京大学だけであった。立太郎の孫が祐一氏の使命を果たすよう率先して教練組織の強化に努めである。大阪大学教授（昭和２５退官）で同大病院長

ることとして，学校の新しい組織編成の例を示し（昭和２３．
１〜２５．
１）・国立大阪病院院長（昭和３２．

た５５）。そしてこの橋田文相の指示が東歯報国実践

１１〜４０．
３）を勤めた布施信良氏は祐一氏の叔父にあ会，あるいは大阪歯科医専報国団といった名称の団たる。旧制上田中学校の卒業後に東京歯科医専に入体の結成に至たった３１）。その後に上記の文部省訓令学した。祐一氏の母（旧姓小宮山 繁）の実家が埴が，地方長官・公私立大学長および高等専門学校長

科郡坂城町の歯科医院（小宮山歯科医院）で，母のへ通牒された。該訓令では，「学校報国団内ニ指揮

兄（小宮山 勲）に歯科医師を勧められ，勲氏の母系統ノ確立セル全校編隊ノ組織ヲ樹テ，隊ノ総力ヲ校である東京歯科医学院の血脇守之助や野口英世に……」との文言で言わば集団を隊組織にすることを憧れたことが志望動機となった。終戦後は陸軍金沢指示した。同日の文部省次官通牒「学校報国団ノ隊

病院から移行した国立金沢病院の歯科医長に就任し組織確立並其活動ニ関スル件」によって，本省に学た。その後は三重県大安病院歯科医長に転出し，２４

校報国隊本部を設置することが全国学校に知らされ年に上田に帰り開業した。院名を「一理堂歯科医たことから，ここで自ずから自校名を冠にした報国― ８１ ―

８２

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

隊の名称になったと思われる。本省の学校報国隊本テスル敵ノ反噬漸ク増大シ来レルニ加ヘテ欧州ニ於部の 下 に，東 京・横 浜・名 古 屋・大 阪・神 戸・福ケル情勢急転シ独逸ノ俄カニ潰滅スルアリ独リ大東

岡・長崎・北海道・京都および仙台に地方部がおか亜ニ毅然タル我ガ国ニ対シ敵全攻撃力ノ集中スルヤ

れ，この態勢で学校教練，食糧増産作業その他の各必至ノ情勢トナレリ既ニ危急ナル戦局ハ更ニ深刻緊

種団体訓練等の全国的な統制指導が実施されること

迫ノ度ヲ加ヘ皇国ノ存立東亜ノ保全雙ナガラ危殆ニ

５５）

瀕シ世界ノ道義亦地ニ墜チントス（中略）皇国ノ安が書かれている 。
昭和２０年６月１７日に太田耕造文部大臣は，鈴木貫危ハ正ニ学徒ノ雙肩ニ在リ今ニシテ奮起セズンバ皇太郎内閣総理大臣に「文部省官制中改正及文部部内

国ノ必勝ヲ念ジ後ニ続ク者アルヲ信ジテ散華セル幾

臨時職員設置制」に関して閣議を求めた。法制局を多勇士ノ忠霊ニ応フルノ道ナキヲ奈何セン若キ熱血

経て政府はこれを閣議決定し，枢密院へ御諮詢を仰ヲ打ツテ滅敵ノ一丸タラシメ特別攻撃隊諸勇士ニ後いだ。内容は学徒隊の運営の円滑を図るために文部ルルコトナカラシムルヤウ学徒隊ノ組織運営ニ渾身

省にその担当局を新設し，所属職員を地方総監府に５７）ノ力ヲ竭シ万遺憾ナキヲ期スベシ」
として教職員転出させて地区運営に当たらせることであった。文

と学徒に護国への忠誠，責任と団結心をもって生産部省は大臣官房の他に総務，専門教育，国民教育，に防衛に全力を尽くすよう求めた。

教学，科学，体育の６局を置いていたが総務と体育

一方，学徒隊の課題が持ち上がる約３か月前にはの２局を廃止して，「学徒動員局」を新設すること

国民の本土決戦時の対処について閣議決定がされてとなった。そこで鈴木内閣は，同年７月１０日に勅令いた。すなわち昭和２０年３月２３日に「現下ノ事態ニ

第４０７号および同４０８号をもって，文部省官制中と文即シ本土防衛態勢ノ完備ヲ目標トシ当面喫緊ノ防衛部部内臨時職員設置の改正とをそれぞれその旨を公及生産ノ一体的飛躍強化ニ資スルト共ニ情勢急迫セ布した。学徒動員局は総務・動員・指導（旧体育局

ル場合ハ武器ヲ執ツテ決蹶スルノ態勢ヘ移行セシメ

訓練課が含まれている）
・援護・保健などの５課とンガ為左記ニ依リ全国民ヲ挙ゲテ国民義勇隊ヲ組織

５６）セシメ其ノ挺身総出動ヲ強力ニ指導実施スルモノトなった 。
本土決戦への準備における学徒には，改めて新し

１０）ス」と国民義勇隊の結成が決められた。ここではい制度のもとでの挺身が求められ，３月１８日に各教緊迫の場合は，武器で敵対することが示されてい育機関に「学徒隊」を設置することが閣議決定される。国民義勇隊に関する閣議は１か月半の間に都合た。そして，５月２２日発令の「戦時教育令」で学徒６回（月日を示す．３．
２３，４．
２，４．
１３，４．
２７，４．
２７，

隊の任務が法的な運用の下で実施されることが確定

５．
８）の閣議決定が出されていて，具体化におけるした。該教育令では「食糧増産，軍需生産，防空防問題の複雑性と戦局の逼迫を示している。

衛，重要研究等戦時ニ緊切ナル要務ニ挺身セシムル

そして，４月１３日の閣議１２）で，国民義勇隊は一億ト共ニ戦時に緊要ナル教育訓練ヲ行フ為，学校毎ニ皆兵に徹し国民義勇隊は戦闘組織に移行させるとし

教職員及学徒ヲ以テ学徒隊ヲ組織シ，地域毎ニ学徒た。戦闘地域の義勇隊は軍の命令によって戦闘義勇隊ヲ以テ其ノ連合体ヲ組織スルモノトス」と学徒隊隊となって軍の指揮下に入るとされ，その法的根拠

結成の目的が記されている。３月の「決戦教育措置

１４）のために該閣議の約２か月後に「義勇兵役法」
が要綱」で従来の「学校報国隊」を新設する「学徒勅令として公布された。国民義勇隊には中央機構を隊」に主体を移すことを決め，さらに上記の文部省設けないと決められた（４．
１３）これは政府と軍の綱機構の改変は学徒隊への政府の期待の大きさと重さ

引きの結果であり，政府は総理大臣を長として全国を示している。しかし，該教育令では学徒の本土決を統括する機構の設置を求めたが，陸軍は国民義勇戦における戦闘行為への直接的な言及はなかった。

隊の最高指揮権を大本営に与えることを主張して対また，文部省は５月２２日の「戦時教育令」発令同立したためであり，内務省が管轄することとなっ日に訓令（第二号）を発した。
「大東亜戦争勃発以た。

来茲ニ三年有半我ガ将兵ノ力戦敢闘ハ克ク皇国神武

学徒隊と国民義勇隊との関係は，３月２３日の閣ノ伝統ヲ中外ニ発揚シタリト雖モ巨大ナル物量ヲ以１０）

議 で国民義勇隊結成が決められた時の要綱にまず― ８２ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

８３

記されている。国民義勇隊の組織は職域，地域に分法」公布の翌２３日に，陸軍省次官から「国民義勇隊

けてそれぞれ結成されて要綱に決められた業務につ等ノ国民義勇戦闘隊ヘノ移転準備要領ニ関スル件通くのだが，学校の学徒隊はその業務には国民義勇隊

牒」（陸密第４２０９号）が各軍管区参謀長宛に出されとして出動するとされている。そして国民義勇隊のている。義勇隊から戦闘隊に「利導」し，「青少年目的に「急迫した場合の武装隊組織とその出動に関学徒ノ活用ニ留意」するように求めている。さらにしては特別の措置を講じる」という表現になってい「戦闘隊ノ準備ヲ発動スベキ目標トシテ指定スル時

５８）

るが，４月２６日の新聞 は「学徒も遊撃戦へ，体当期」は九州と四国を「七月末」，それ以外の地域でたり精神掴んで，女子には防毒，救護法」とのキャは「概ネ本年十月頃ニハ完全ナル戦闘隊トシテ活用

プションで以下のように報道した。すなわち「本土５９）シ得ル如ク育成指導ス」としていることから戦闘決戦の急を告げる今日，学徒たちの軍事教練もその隊になる前の義勇隊時でも十分な訓練をしておくよ

方向に転じ従来の一般戦闘訓練から遊撃戦戦闘訓練

うにとしている。そして２４日には陸海軍の「国民義に重点を置くこととなり，２０日文部省から『学徒軍勇戦闘隊教令」が発令され，「皇軍」と同様の軍律事教育特別措置要綱』を地方長官，大学，専門学校と戦闘方針が示され，「万一敵の手に陥りたる場合

長に通牒した。教育科目の頂点をして第一に皇土決においては皇軍の一員として生きて虜囚の辱めを受戦の凄烈な局所に立って国民の中核となり皇国護持

けず，死して罪禍の汚名を残すことなき態度を持つの体当たり精神と気概とを培養し，かつ指揮官としべし」と明示された。

ての重責を自覚させ精神教育と軍隊内務に準じる規

硫黄島への米軍上陸で戦局悪化が明らかになって

律，訓練，秩序の確立とにおき，基礎的戦闘訓練にきた昭和２０年２月頃から，敗北的なデマが増加した

は剣術，射撃，行軍および小戦訓練，ならびに指揮と年表に記されている６０）。開戦以来３年余になる戦法，通信のほか新しく築城などの訓練も次の要領で況の経緯は，今多数の将兵の戦病死と戦傷者を出実施する，なお指導にあたる軍事教官（配属将校）

し，国内では食糧不足で軍需用品生産や農業・防空

は従来数校を掛け持ちで一校に一，二回しか実際指準備で動員され明るい戦果がない状況では，それは導ができなかったが，今度は学徒のすべてが工場に不安と実感からの言であり結果的にはデマではな

挺身しているので，必然的に教官は工場に出向き，かった。皆兵制度がとられ空爆の日常にあって，国そこで勤労間，作業場への往復，就寝前休憩時，手体の護持と皇土の防衛には「本土決戦こそ最好の勝

持ち時間等の時間を利用し，工場に集まっている各機」だとの鈴木首相の新聞談話６１）は，国民と動員学

校の学生生徒全部に対して許す限り毎日速成教育を徒に真の希望を見出させたのであろうか。

実施する。女子に対しては，精神教育，躾を第一重「国民義勇兵役法」が発令される数日前に，国民点として，第二に団体訓練，第三に防毒，および救義勇隊の役割について朝日新聞は陸軍省の某中佐と護法などを教え，女子学徒は老幼婦女の中核となっ記者の問答を「本土決戦と国民義勇隊，縦深戦力のて砲爆撃下でも迅速的確に処理し得るよう訓練す

根基，職場に敢闘る。
」と学徒は本土決戦に際して遊撃戦に挺身し，

６２）
で以下のように掲載した（一部削除と変更）。

そのための戦闘訓練を勤労の合間に軍事教官から受けると書かれている。

兵站を守れ」とのキャプション

最初の質問は，「本土決戦はないかもしれないと言う希望的観測が随分潜んでいるようだが，これでさらに６月２９日には文部省と内務省から学徒隊員

は真剣味が盛り上がってくる源泉が足りないので，は必要な時にその名称のまま国民義勇隊に編入する

国民はその覚悟が必要ではないか」に対して，中佐ことが通牒された。つまり，国民義勇隊は必要な時

は「敵側の本土上陸作戦は戦果の最後の仕上げの一に国民義勇戦闘隊員として軍の統帥下に兵として入戦である。マリアナの B２９ ９００機をはじめ今後急速隊するのであるから，学徒も地域の緊迫状況によっに整備拡充を予期される沖縄基地，硫黄島基地からて国民義勇戦闘隊員の学徒兵として軍の指揮下に入なる敵基地空軍の戦略爆撃は一層徹底し敵の空襲がることが示された。

一千機になるのも遠い日ではない。しかし，敵が勝入隊した義勇戦闘隊員の扱いについては「義勇兵

利を自己のものにするのには，船艇と空挺によるか― ８３ ―

８４

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

してわが本土に上陸しなければならない。欧州戦のいになることを危惧している。
そして最後の質問は，竹槍訓練を例えにして義勇終了により，大陸あるいは朝鮮に寄り道することな隊の戦闘意識に制動をかけ，国民義勇隊の重要点はく我が本土に最終決戦を挑む公算が大きい。
この決戦に対して我が方は，待望の決戦戦略を兵站にあることを確認しているものとなっている。

もってこれに対する。すなわち地の利，人の和であ中佐は「それは『義勇隊』とか『戦闘隊』とかの字り，ここでこそ全力を投入できる。初めて離島作戦

句に惑わされている点もあると思う。直ちに第一線の不利を脱して敵に見えることができる。敵の欲すに出て鉄砲を打つとか，切り込みをかけることと思るところ我が欲するところだ。従来の敵の主導性はうのは間違いである。現代の総力戦の実相をつかめ

本土決戦で逆転し，攻撃に対する防禦ではなく攻撃

ばすぐ分かる。総力戦では全国民，全民族が戦闘員に対する攻撃，すなわち決闘である，この気迫がなである。しかも近代戦の勝敗を分けるのは第一線でければ本土決戦に対する心構えは不十分である。
」

はなくて，後方における兵站準備，国民戦闘隊員がとした。

負う兵站準備の如何である。

次の質問は「本土決戦で利があることはわかる

本土決戦を迎えんとしている我が国の兵站状況はが，困難な点あるいは不利な点をむしろ指摘して取どうか。率直にいって苦しい，大東亜戦争開始当時

り上げることにより初めて国土戦に対する国民の正のように蓄積も余裕もない。兵器を作りながら兵隊しい態度が生まれるとも思うがどうか。
」であり，の装備をし，今日の生産によって明日の戦備を整えこれに対して中佐は「離島の戦闘では孤立の状態にている状態である。今日の生産が明日の戦備を決めあったが，国土では強大な縦深戦力が獲得できる。

る。こういう切迫した状況だから決戦戦備を推進さこの戦力とは一億国民と国土である。本土決戦は，せるのは，一に生産上昇の鍵を握る国民義勇隊，戦敵の船と飛行機による長大な兵站線と我が一億国民

闘隊員の手にある。生産即作戦が本土決戦では密にの敢闘による国土兵站との戦いである。この兵站線直結している。

から見れば明らかに我に有利である。しかしなが工場の産業戦士は，工場で敢闘することが戦闘でら，軍隊とともに一般国民が戦う本土決戦では，戦あり，農民は鍬をふるうことが戦闘であり，国民各線と後方が錯綜する国民の統率と，組織運用がよほ

自が各々職場を守り抜き，生産をやり遂げることがどしっかりしていないと軍隊が国民の秩序なき渦にすなわち本土決戦における国民の秩序ある戦闘の姿巻きこまれてしまう危険性が多分にある。これではでなければならない。直接戦場化した地域では勿論本土決戦の地の利，人の和どころかむしろ不利であ別であるが，以上の原則は国民義勇隊が戦闘隊に転る。本土に１００万の軍隊がいるとすれば国民の力で移し統帥下に入った後といえども変わりはない。戦

３００万，５００万の戦力を生み出すのが理想的な本土決闘隊令が下令されたからといって，国民がめいめい戦である。国民義勇隊の結成とその戦闘隊への転移に竹槍なり武器を持ってうろうろしたら戦争は負けの真髄がここにある。

である。農民が鍬を捨てて竹槍に走ったら誰が一体

戦場下の国民を統御掌握し，あくまでもその本分食糧を作るのか，産業戦士がハンマーを捨てて戦技に邁進させ，戦う秩序を失わせることなく，精強な訓練に行き過ぎたら，明日の決戦戦備にも事欠くで軍隊をして最良の条件のもとに第一線において悔いはないか。竹槍訓練にしろ戦技訓練にしろ，本筋となく戦わせるのが国民義勇隊の本来の使命である。

してはあくまでも敢闘精神を養う手段としての限度

対敵戦闘には十分戦技を錬磨した軍隊がいる，国民にとどめるべきである。

義勇隊はこの軍隊の後方の力，縦深戦力となって，このことは特に組織の末端指導者に徹底させた軍隊をして思う存分働かせて貰いたい。
」として義い。末端指導者はまず黙々と実践の先頭に立って貰

勇戦闘隊の役目は軍隊をバックアップすることであいたい。いまや号令の時代ではない。国民義勇隊はり，それによって１００万の軍隊が５００万の力となっ結成され，隊長も決まったが，さて隊員にはさっぱて，地の利が生かされることを強調している。訓練

り徹底しないというのがありはしないか。今こそ従不足の即席民間兵が，プロフェッションの足手まと来のお役所式作文行政の弊を打破し，責任完遂の実― ８４ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

８５

行第一主義を徹底しなければならない，これこそ国

午後６時まで続いた。その間，陸軍大臣の東條英機

民義勇隊に魂を込める道であり，国民義勇隊を空回はメモを取り続けていた６５）。

りさせてはならない。」とした。「竹槍訓練は精神力昂揚の策」だとキャプションで語らせている。

あるいはまた，昭和１６年１月に海軍航空本部長の井上成美中将（当時）は「新軍備計画論」を海軍中

朝日新聞は，１人の陸軍省将校の意見として掲載

央部に提出した。その内容は「対米戦争に勝つことしているが，当時の報道統制を考慮すれば陸軍省のは絶対に不可能なり」として広大な米国土，豊富な意見であろう。国民義勇隊の編成構想は政府側（内資源，強大な軍事力，長大な海岸線などの分析結果

務省）と陸軍省とで別々に始まった。陸軍省のプラから日本軍の海上封鎖と上陸が不可能なことに対しニングは既存の「在郷軍人会防衛隊」が核となったて，日本の地政学的な脆弱性ゆえに我が軍は国を守「国土防衛隊」構想であった１５）。しかし，政府側のりきれないとした意見具申をしていた６６）。

「義勇隊」構想が進んでいったことからの齟齬，つ

東條英機陸相は，この擬似閣僚会議の２か月弱後

まり最高意思決定機関である大本営政府連絡の政府に内閣総理大臣（昭和１６．
１０．
１８−１９．
７．
２２）の勅任と統帥の問題が上記の問答で現れたとも考えられを受け，その２か月弱後に太平洋戦争を始めた。戦る。

争は戦争指導者が予想した通り長期戦となった。ま満州の権益を保全することから始まった武力紛争

た，日本には長期戦に耐え得る戦略物資は不十分では，アジア諸国の欧米植民地の解放と，日本の主導あることも政府が認識していた通り，国内生産の供によった大東亜共栄圏の形成で平和をもたらし，貧給量は需要に追いつかなかった。近代の総力戦は，困からの脱却を旗印にしながら他国を侵略していっ

日本の指導者たちの想像を超えた油の消費をもたらた。日中戦争の理由としたそのようなスローガン

し，伸びきった油の海上補給路は米英軍によって遮は，太平洋戦争開戦の詔勅では自存自衛に変わり大断され，運搬船の撃沈で現地の豊富な産出量を国内戦争が繰り広げられた。

で利用できなかった。一方，米国の科学研究と重軽

東條英機首相は開戦にあたって日本帝国の必勝は工業の成果を満載した空海陸の新型兵器が連合軍に確実であり，これが不可能になるとすれば１．陸海逐次投入され，これらを豊富な油で動かして日本軍軍の衝突分裂３．一億国民の足を圧倒した。東條首相が上記にあげたソ連参戦を除並みが乱れたるときだとした 。昭和１５年９月「総いた２要因は言わば人の運用の問題であり，総力戦

力戦研究所官制」勅令が内閣直属の機関として公布とした太平洋戦争は物量の差異を戦線銃後の精神とされた６４）。近衛文麿第二次内閣（昭和１５．
７．
２２−１６．

作戦の要で凌駕できる戦いではもはやなかったはず

７．
１６）の時である。翌年１月に総力戦研究所長に，である。軍事研究者でもない著者がおこがましいと

関東軍参謀長飯村 穰中将が就任した。各省から有も思うがしかし，開戦に際しては英国がドイツに能な若手官僚が集められた。彼らは，日米がもし開よって海上封鎖されて占領される，そして英国の敗戦に至ればその推移は如何かという課題を与えら北が米国の戦意喪失をもたらすだろう４４）という期待れ，各省所轄の課題を綿密に調査し結論に至った。

が戦争指導方針の大きな因子となっている。この戦

その発表会が昭和１６年夏（８．
２７）に首相官邸の大広争指導方針によって開戦が決められたことを考える間で現内閣閣僚（第３次近衛内閣）を招いて行われと，日本の国力を現状認識した上で開戦と終戦構想た。彼らは，模擬内閣々僚として所轄事項に関するは希望的仮定の戦略に基づいていたと理解するのは所見を閣議報告とした形で行った。彼らの結論は，誤りだろうか。

２．ソ連の攻撃６３）「１２月中旬，奇襲作戦を敢行することで成功し，緒開戦に踏み切った東條英機首相は，昭和１９年７月

戦の勝利は見込まれる。しかし，物量において劣勢のサイパン島の失陥で内閣を維持することができずな日本の勝機はない。戦争は長期戦になり，終局ソ

辞任のやむなきに至った。この間約１，０００日であっ連の参戦を迎え，日本は破れる。したがって日米開た。サイパンを失うに至った，直前のマリアナ沖海戦はなんとしても避けなければならない。
」という戦における日本連合艦隊の完敗は，太平洋戦争の趨ものであった。この擬似閣議は午前９時から始まり勢を決め，小磯首相の時のレイテ沖海戦が敗北を決― ８５ ―

８６

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

めたと今日されている６７）。海上閉鎖によった兵站路行った。反軍とされた質問は以下である。
「質問のの途絶が，孤島での玉砕をもたらしているので，上第一は，近衛声明なるものは事変処理の最善を尽く述した陸軍省某少佐が紙上で国土決戦にあたって，したものであるかどうか，第二は，いわゆる東亜新国民義勇兵の役目は兵站にあるとしたことに他なら秩序建設の内容は如何なるものであるか，第三は，ない。憲法上の機構によって，政治が軍部を動かす

世界における戦争の歴史に徴し，東洋の平和より延ことができないことから，東條首相は陸軍大臣を兼いて世界の平和が得らるべきものであるか，第四任しさらに統帥部の参謀総長をも兼任した。小磯首は，近く現れんとする支那新政権に対する数種の疑相も軍政と軍令の癒合に努めたが果たせなかった。

問，第五は，事変以来政府の責任を論じて現内閣にと も に 軍 人 で あ り，昭 和１１年 に 廃 止 さ れ て い た

７１）
対する警告などであって（原文ママ）」とするもの（１９１３廃止）軍部大臣現役武官制を復活させたことであった。この質問によって斎藤は，反発した政友で首相になり得た。この制度は，文官が軍事部門へ会が主導した懲罰委員会にかかることとなり，政府

全く権限を行使できなかったのに対して，軍部は彼

軍部は彼の除名に傾き，該委員会では多数の賛成らの権力を文官部門に容易に拡張することができたで，斎藤議員に対する衆議院議員の除名が決まっ

ひ６８）ことから，その政治的影響力を政治に与えた 。そた。斎藤は２年後（昭和１７），太平洋戦争中の総選

して政治と統帥のトップである天皇には，慣例上発挙である翼賛選挙（候補者は翼賛政治体制協議会推言させない，と有り体に言えば如くの制度の下で国薦か非推薦）で，兵庫県５区から非推薦で立候補し家の方針が決められた。

て，軍部の妨害をはね退けて最高得点で衆議院議員

あらゆる方面にわたって，国力の緻密な調査結果

として返り咲いた。さらに遡れば日露戦争に従軍しは内閣調査局や企画院から出されていたし，また海た 海 軍 大 佐 水 野 廣 徳（１８７５．
５．
２４−１９４５．
１０．
１８）

外情報は陸海軍，外務省で収集されていた。これらは，退役後に日本の平和論と軍縮論を軍事評論家との客観的な情報はしかし，欧州ではドイツが勝利す

して雑誌で主張した。想定した日米戦争は持久戦にるという前提であったり，アメリカは長期戦に耐えなり，戦争が機械化し，工業化した現代では外国に６９）られないという主観的な情勢判断に優先された 。

頼らざるを得ない乏しい資源と，途絶しても世界は軍人教育で育てられた軍エリートが，日露戦争など

困らない絹や綿といった，生活必需品ではない日本とは違った総力戦の開戦を判断しなければならなの輸出品によった弱い経済力は日本の致命的な弱点

かった戦前の制度である。この制度が，総力戦を挑である。このような国は独力戦をする資格がないのむに対応できる国の意思決定機構になっていなかっであって，平時にいかに盛んに海陸の軍備を張ってたと思考される。敗戦という現実がそれを示していも，これは砂上の楼閣に過ぎない。したがって米国る。

には勝てないとした。満州事変が始まると水野の著

日中戦争時代から，日本の帝国主義政策に異論を作は発売禁止となった７２）。

言論で唱えたジャーナリストは存在した。戦後政界

さて，本編において昭和１９年８月と２０年６月の最で活躍し，第３６代内閣総理 大 臣（昭 和３１．
１２．
２３−

高戦争指導会議によって決められた，戦争指導大綱

３２．
２．
２５）となった石橋湛山（１８８４．
９．
２５−１９７３．
４．

について後者を中心にそれぞれ紹介した。戦争指導２５）は，大正デモクラシーのオピニオンリーダであとは，政略と戦略とを統合調整して，戦争を有効かり「民主主義」を提唱した。
「東洋経済新報」誌上

つ有利に遂行するために，必要施策を企画し指導す

では編集上の巧妙な手口で廃刊を逃れながら日中戦ることとされている４４）。該大綱は御前会議（昭和

争の長期化を諌め，「小日本主義」を唱えて台湾・

２０．
６．
８）に先立って５月７日には政府としての事前

７０）

朝鮮・満州の放棄を主張した 。また政界では，斎検討が行われ閣議決定とされ，該大綱に対する総理藤隆夫（１８７０．
９．
１３−１９４９．
１０．
７）が議会で政府の軍の所見と称した記録が御前会議の資料となってい事偏重への批判（昭和１０．
１．
２４），粛軍演説（昭和る３４）。司会をした総理が閉会にあたって，政府の覚

１１．
５．
７）
，国家総動員法への質問（昭和１３．
２．
２４），

悟を述べているが，この覚悟を該会議で示すものとそして支那事変処理を中心として「反軍演説」をして閣議決定で表明した言葉を配布したのかどうか― ８６ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）は不明だが，御前会議の資料として閉じられてい８７

守スルモノトス』という決意である。」

る。以下のように記録されている（原文はカタカナ

小磯内閣の該会議は，サイパンを失った直後であであり文体は丁寧語だが現代文のである調に変換しり，その後の１年は捷１号作戦が発動されてレイテ一部削除した）。

での陸海軍の決戦を落とし，サイパンを主とした基「決定された該大綱は簡単だが，内容は重大で今地から飛びたった B２９の猛爆撃が絶えることなく，後の政府施策の基本はこれによって決定される。該

本土各都市を襲い敗戦は濃厚になった。学童の疎開案に政府としての心構えを閣僚各位と決めたい。

も強化された。

第一に陸海軍当事者の作戦指導に関して，両軍と戦争指導上参謀本部が考慮すべきは，欧州戦局のもに沖縄戦局の如何にかかわらず，最後まで戦い抜推移であった。前年１８年の２月にはスターリング

くことの決意は微動だにせず敵の戦意喪失までは必

ラードのドイツ軍が降伏し，北アフリカ戦線からもず戦うことができる自信があるとのことである。速独伊軍が退却し，８月にはムッソリーニが失脚し，

やかに遊撃態勢を強化して，敵の出血を大ならしめ

９月にイタリアは連合軍に無条件降伏をしていたこ

るため，場合によっては一を以て十を斃す戦闘手段となど，欧州戦局は悪化の一途を辿っていたからでをあえて辞せず水上特攻に適切な機種の活用，練習ある。そこで世界情勢判断（昭和１９．
８．
１９）では，

機による特攻，肉弾による戦車の爆破などあらゆる

日本の今後の決定的要因はソ連の対日動向であるこ

手段で敵の皇土侵入を撃滅するなどの決意と自信あとが明確に示されている。陸軍の戦争指導班は，昭る作戦万策で誠に意を強くした。

和１９年１月に「昭和１９年度にドイツが脱落し，ソ連

この統帥部の自信ある決意に対し，政府としてはが対日参戦を行えば，『最早独力戦争完遂の自主性

外交政策と国内政策に対応することになるが国内問はなく』またそれらが１年遅くなったとしても，僥

題だけでも容易でない。全国民をあげて「戦う国民倖的情勢の変転がない限り独力戦争完遂の勝算ありの姿」にするか，如何にして国民戦意を昂揚するとは断言し得ざる」と判断していた。そして戦争指か，如何にして不十分な食糧を我慢して戦いを継続

導班は６月に「東西ともに戦争の勝敗は見えた。遺させるか，如何にして空爆下の軍需生産を維持増強

憾ながら我が方の負けである。これからはどう戦争するかなど考えると尋常一様の決意では到底実現がを収拾するかである」ということを上司への説明で覚束ない。

暗示し，その後も周辺の部課長に説明した。しか閣僚各位にこのため腹を決めて貰いたい。実行しし，秦彦三郎参謀次長から上層部への説明はしばらない計画は無意味なので，実行のためには責任感念

く時期を待つべきで，また絶対に外部へは出さないを持って貰いたい。私の言う責任観念は，できなけことを命じられた７３）。

れば職を辞するという生易しいものではない。でき１１月の B２９爆撃が始まると，大本営は翌年１月になければ腹を切るという，究極の責任観念である。

「帝国陸海軍作戦計画大綱」で本土決戦計画を作成

第一線では任務のために幾十万の将兵が斃れていし，２月には陸軍省・参謀本部「本土決戦完遂基本る。国内の銃後で任務のため，職域完遂のため幾人要綱」を作成した。これは上記の計画大綱を具体化の官吏が，幾人の国民が斃れただろうか。斃れるましたもので，これらは国土防衛のために８月末までで戦うところに日本人の本質があると思う。敵弾にに５９個師団に拡大し，義勇隊編成を企画して軍隊と斃れても職任に斃れても同じだと思う。皇国未曾有義勇隊の人海戦術によった九州方面と，関東方面をの大難局を突破するにあたり，この決意以外に敵に主体とした水際作戦で連合軍の上陸を防ぐ計画とし勝つ方法はないと思う。国民の全部がこの決意をた５０）。大本営陸軍部は，沖縄に米軍が４月に上陸し持った時にはじめて勝利を獲られる。まずは閣僚にた直後に「本土作戦準備計画」５１）を作成した。そのこの決意を固めていただき，遠慮なく下僚を使い背前日には片道の燃料だけで沖縄に向かった戦艦大和

けば断固処断しすることで吏道が刷新し官僚が真剣が撃沈されていた。

に働く。また本土の戦場化を想定することで，帝都

昭和２０年御前会議の戦争指導大綱では，国力の現を他に遷すことはない。私の所信は『帝都ハ之ヲ固状とされた報告には違和感を感じさせる状況把握は― ８７ ―

８８

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

なく，的確さを覚えさせる。だが，「判決」とされ国民が和平を口にすることが広がりだすことに対したのはあらゆる方面での窮状は「生産意欲並敢闘精ては，権力と教化で制圧する必要があるとしたほど

神ノ不足ト国力ノ戦力化ニ関スル具体的施策ノ不徹であった。また，国内外の情勢報告は和平への情報

底ナルトニ在ス」として国民への鞭が足りない，絞に全くなりえず，一億玉砕でも国体を護持すると矛りたりないとの対策を述べている。

盾した思考を強調している。最高戦争指導会議構成

世界情勢判断と東郷茂徳外務大臣発言は，大戦が員会議（東郷外相によった首脳部だけの会議）は，

終局に向かっている状況で米英とソ連との確執が始５月中旬にソ連を仲介者とした戦争終結工作を開始

まっていることをあげ，秋以降に予想される連合軍することを討議した。鈴木首相によった米英との和の本土上陸と，両国の確執との関係に注目してい平仲介を，ソ連に依頼すべきとの示唆もあったが，る。支那問題では，重慶に府を構える蒋介石への米会議はソ連に対して対日参戦防止を最高目的におきの支援で，大陸戦線は重大な局面を迎えると予想ながら，戦争終結に関する有利な仲介を追求するとし，米が完勝したのちに東亜にどのような覇権を及決定した。公の場で戦争の終結が初めて検討されたぼすかを危惧している。また，延安勢力とした毛沢

意味で画期的な会となったが，結局当面和平仲介は

東率いる共産党軍の攻勢と，ソ連の支援とが与える

持ち出さないことに決着した７４）。御前会議では，枢今後については，蒋介石の国民政府軍と毛沢東によ

密院議長の言のような強行一辺倒の雰囲気が支配しる共産党軍との内戦の可能性を指摘している。勢いていたのであろうか，やはり戦争終結への言及はなづいている蒋介石との直接の和平交渉の余地はすでく，皇土決戦のために戦力を集中させ，国民義勇隊に無くなったとしたが，東郷茂徳外務大臣は，日支を中軸として食糧確保並びに特定兵器の生産を重点

全面和平の可能性については内閣報告に追加して，とするとした結論になっている。

「重慶に対して帝国が公正な態度を示し政治攻勢を

上記の最高戦争指導会議は，沖縄戦が始まりだし執ることは軌道に乗ったものであるので今後とも努たときである。沖縄の学徒は実戦に直面していた。

力を続ける価値があると認識している」とした。

絶対防衛圏のサイパン島が陥落し，本土防衛の最先ソ連の日本への侵攻に対しては，直近の対日外交端地となった沖縄を大本営は，本土決戦の時間稼ぎ政策から本年夏秋以降にその公算は大であるが，なの捨て石とした。沖縄の兵力は台湾への一部転用でお，ソ連が日本に対して自己目的のために米との和手薄になっていた。政府は，本土の師団をその穴埋平を強要することもあり得ると判断している。外務

めに送ることを内奏までして決めていた。それは増省としてはソ連に中立を守らせることに最大の努力

やした師団と特別攻撃隊などによって，連合軍へのを払っているが，現在の戦局からそれはほとんど不大打撃を与えることで有利な条件で講和に持ち込む可能である。それは戦時における外交は軍事と一体ことを密かに期待したからであった。しかし本土決をなすものであり，外交は戦局の進展により多大な戦に集中するとした大本営の一部長の強硬な反対で影響を受けるのみならず，外交交渉の成否もこれに派遣は中止となった。つまり和平の道を探ろうとしよるところが大きいからだと外交上の手詰まりを述た政府と内地決戦に期待をかけた陸軍との間で両者べている。ソ連は２月の米英ソの秘密会議であっの食い違いが内在し，この穴埋めがされないままのた，「ヤルタ会談（ヤルタ密約）」で対日参戦をすで第３２軍（司令官牛島に決めていた６）。

は著しく困難になった７５）。連合軍にとっての沖縄満中将）の米軍上陸防衛作戦

６月８日の御前会議における戦争指導に関して

は，日本本土爆撃のための航空基地と本土侵攻のたは，和平のへの言及はなく本土決戦を国体護持と皇めの補給基地としての占領を目的としていた。した

土保衛のために行うとした。この方針に対して，平がって陸海空で両軍によった大兵力が投入された沖沼騏一郎枢密院議長は国体護持と皇土保衛は改めて

縄戦は，太平洋戦争のみならず第二次世界大戦においうほどのことではないとして，このための戦争遂

ける最激戦地の一つとなった。４月初めに連合軍の行にとって，国民思想指導対策が最重要だとした。

本格的な沖縄攻撃が開始され，一方沖縄に向かって権力をもって民心の弛緩に対する必要があるとし，特攻隊を伴った戦艦大和の出撃などで，沖縄戦の援― ８８ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）８９軍としたが，沖縄に届くことなくその撃沈を象徴といる場合には，晴耕雨読の教育を行わせるなど適宜してここに連合艦隊は壊滅した。

措置する。農業および運搬通信等に出勤中では動員

沖縄本島の地上作戦は熾烈化し，次第に南部に追継続を建前とする。女子学徒に対しては，直ちに動い詰められた日本軍守備隊は大田 實少将（６月１３

員解除を建前とし，特別の場合を除き授業は休止す日自決）の指揮する海軍部隊が１３日に斬込みを敢行

る，との内容であった。同日，太田耕造文相は新聞

し，６月２０日牛島満最高指揮官が敵主力に対し全戦

を通じて全学徒を激励した８０）。「皇国の必勝を信じ力をあげて最後の攻勢を実施した，２２日以降の状況ながら学業を断ち前線に銃後に出陣して敢闘の範とはわからないとの大本営発表を新聞は２６日に報道しなった諸君が血涙を!って悲憤し慟哭したのも無理

７６）た 。牛島司令官らは同２３日には自決，その後も連はない。戦場では勿論工場でも農場でも諸君は良く合軍の掃討戦は続いたが，連合軍は７月２日に沖縄やってくれた。」として「国家を永遠に活かす道は戦終了を宣言した。４か月弱の沖縄戦は県外日本兵

臣子の分別として今日は沈着平静，毅然として環境

６７，
９０８名，沖縄県出身軍人（現地召集を受けた正の矢面に立つべきである。今後の生活は苦難に満ち規兵，防衛隊，鉄血勤皇隊など），戦闘参加者 ５５，ている。しかし諸君の重任は昨日までの敢闘を持っ

２４６名，一般住民 ３８，７５４名が戦死ないし死亡したて終わったのではない。今日よりは更に日本の科学（沖縄県援護課（１９５０））とされている。

力と精神力とを最高の水準に持ち上げる責務が課さ

日本軍は兵力不足を補うために，兵役に基づく１７れている。長くの間，学問から遠ざかっていたが戦歳から４５歳までの沖縄男性住民を戦闘員として根こ時奉公の体験から学問研究に対する原則指針というそぎ動員した。また１，７８０名の中学生は鉄血勤皇隊

ものを発見したに相違ない。私は諸君の素晴らしいとして編成され，通信隊員としてまた戦車への肉弾

再出発を期待している（原文ママならず）」として攻撃を命じられたりして半数が戦死した。通信隊員

幕を引いた。

とは砲火の中を壕から壕へと飛び伝令を任務としおわりにた。女子では１４歳以上の生徒は従軍看護婦の代用としてひめゆり学徒隊，白梅学徒隊など女子学徒隊９幸に本土決戦には至らなかった。しかし，大本営隊が編成され昭和２０年初頭から３か月の看護教育をの戦争指導班が日本の敗戦は避けがたいとして，今受けた。女子学徒隊は沖縄師範学校女子部や県立第後は和平の道を探ることだと判断したのは昭和１９年

一高等女学校など県内の師範学校，高等女学校，農の中頃であった。昭和１６年夏に日本の開戦を非とし学校女子など１０校の女子生徒であった。配属された

た内務省模擬内閣の立場とは異なって，統帥部中核

陸軍病院・野戦病院のほとんどが洞窟に設営されたにある戦争指導の専門集団によった指摘であった。

もので，劣悪な衛生環境のなかで衛生用品もなく，

しかし，こうした情報が戦略的なインテリジェンス

心身ともに傷ついた傷病兵の看護活動をした。希望となり得ないことは，日本の様々な機構の特徴でものないその凄惨さは筆舌に尽くしがたく今に語り継あった。最高戦争指導会議では，国内外の的確な情がれている。特に女子学徒隊で最大のひめゆり学徒

勢判断さえも考慮されないで，強行一点ばりの戦争

７７）

隊は，２２２名のうち１２３名が戦死した 。沖縄戦は，完遂が結論とされた。会議員は誰も発言することな本土決戦の実験版であったと琉球新報は評していくそれは決まった。国体護持のために，本土決戦にる７８）。

よって連合軍に多大な損傷をもたらすことで停戦に厳しい忍苦の下で明日を目指して，戦線も銃後も持ち込むことを期待した戦争指導であった。この決ともに戦った長い戦争は，幸いに本土決戦を迎えず

戦では，国民総動員によった国民義勇隊を編成させに昭和２０年８月１５日昼の詔勅で終わった。１７日に文学徒隊を結成し，統帥の下でそれらを兵として戦闘部・厚生次官名で動員学徒は，工場仕事場から引上

あるいは後方支援の計画がたてられた。沖縄では，

７９）

げるようにとの通牒が各学校長宛に出された 。男

米軍と樺太ではソ連軍と本土と離れた戦場で学徒子に対しては，一般工場事業場に出勤中の学徒は可隊，あるいは国民義勇戦闘隊は戦闘を行った。戦時

及的速やかに動員解除する。校舎が被災で焼失して下で最後となった教育令がその指示であったこと― ８９ ―

９０

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

は，文部省として複雑であったと思われる。
高等教育機関における学徒隊の結成について管見では見出せなく，学徒隊の文言がないことの理由は不明であり今後の課題である。しかし，いずれにもその前段の学校報国隊は結成されていたので国民義勇隊の成り立ちから報国隊は同隊に編入される法的な仕組み（義勇兵役法）になっていた。
なお，東京歯科医専を昭和１６（１９４１）年に卒業された布施祐一氏と昭和２０（１９４５）年４月に入学された杉本是孝氏から直接いただけたご教示は，貴重な資料となりまた執筆の刺激となった。厚く感謝の意を表するとともになおのご健勝を祈念したい。
本論文完成にご尽力いただいた辻村育郎歯学博士にお礼を申しあげます。

文献１）戦 時 教 育 令：官 報 第５５０４号，p．
１８５，昭 和２０．
５．
２２，
１９４５．
２）閣議決定：決戦教育措置要綱，昭和２０．
３．
１８，１９４５．
国立国会図書館 リサーチナビ，以降の閣議決定は全て同一の検索引用方法であるので文中に項目を記
すのみとする．
３）朝日新聞：全国一貫国民義勇隊を結成，昭和２０．
４．
３，１９４５．
４）吉田 裕：アジア・太平洋戦争の長期化，日本軍兵士−アジア・太平洋戦争 の 現 実，pp．
３−２６，中 央
公論新社，東京，２０１８．
５）斉藤利彦：はじめに，国民義勇戦闘隊と学徒隊−隠蔽 さ れ た「一 億 総 特 攻」，pp．３−２６，朝 日 新 聞 出
版，東京，２０２１．
６）五百旗頭 真：敗戦の方法，日本の近代６−戦争・
１５８−２３５，中 央 公 論
占 領・講 和，１９４１〜１９５５，pp．
新社，東京，２０１３．
７）朝日新聞：学徒総動員，全国授業を停止，昭和２０．
３．
１９，１９４５．
８）朝日新聞：上諭を拝し奉りて，太田文相談，昭和２０．
５．
２２，１９４５．
９）戦時教育令 施 行 規 則：官 報 第５５０４号，１８５．昭 和２０．
５．
２２，１９４５．
１０）閣議決定：国民義勇隊ニ関スル件，昭和２０．
３．
２３，
１９４５．
１１）閣議決定：国民義勇体組織ニ関スル件，昭和２０．
４．
２，１９４５．
１２）閣議決定：国民義勇体組織ニ関スル件，昭和２０．
４．
１３，１９４５．
１３）閣議決定：状勢急迫セル場合ニ応ズル国民戦闘組織
４．
１３．
ニ関スル件，昭和２０．

１４）義 勇 兵 役 法：官 報，第５５１３２号，p．
１１３，昭 和２０．
６．
２３，
１９４５．
１５）藤田昌雄：国民義勇戦闘隊に関する法令と規定，日
本本土決戦 知られざる国民義勇戦闘隊 の 全 貌，
１４８−１６９．潮書房光人社，東京，２０１５．
pp．
１６）朝日新聞：国民義勇戦闘隊教令（全文），昭和２０．
６．
２５，１９４５．
１７）朝日新聞：学徒隊も国民義勇隊に，昭和２０．
６．
３０，
１９４５．
１８）崎田嘉寛：アジア・太平洋戦争最末期の学校体育政策に関する一考察：文部省による通牒を手掛かりとして，体育学研究，６１：７２９−７４２，２０１６．
１９）大熊廣明：わが国学校体育の成立と再編による兵式
体 操・教 練 採 用 の 意 味 −明 治・大 正 を 中 心 と して，筑波大学体育科学系紀要，２４：５７−７０，２００１．
２０）大庭淳一（編纂）：戦時中の教育と本学，日本歯科２２０−２２９，日 本 歯 科 大 学，東
大 学６０周 年 誌，pp．
京，１９７１．
２１）金子 譲，高橋英子，阿部潤也，他：戦時下の歯科医学教育 第４編 決戦下の刷新歯科医学専門学校
学科課程と 教 育 理 念，歯 科 学 報，１２１⑴：２３−４７，
２０２１．
２２）袋 仁美：日記，東京歯科大学 ５１期会，p．
１５，東京歯科大学 ５１期会 ア ル バ ム 編 集 委 員 会（正 木 光児），群馬，１９８４．
２３）金子 譲，高橋英子，阿部潤也，他：戦時下の歯科医学教育 第１編 太平洋戦争前まで−学校教練・
報国活動・興亜青年勤労報国団−，歯科学報，１２０⑴：４２−７０，２０２０．
２４）ドーリットル空襲：フリー百科事典『ウィキペディ
ア』https : //ja.wikipedia.org/wiki/ド ー リ ッ ト ル 空襲，［accessed ２０２１-１０-８］
２５）笹本馥嵩：母校を空襲から救ったのはわが５１期 会
９４−９６，東 京 歯員！，東 京 歯 科 大 学 ５１期 会，pp．
，群
科大学 ５１期会アルバム編集委員会（正木光児）
馬，１９８４．
２６）朝日新聞：学徒体錬，重点は戦闘訓練，昭和２０．
４．
８，１９４５．
２７）医学徒報国隊の軍衛生勤務演習：歯科学報，４８⑻：６９９，１９４３．
２８）福間敏矩：学徒報国隊，学徒動員・学徒出陣−制度
９２−９４，第一法規出版，東京，１９８０．
と背景，pp．
２９）閣議決定：決戦非常措置要綱ニ基ク学徒動員実施要３．
７，１９４４．
綱，昭和１９．
３０）学 徒 勤 労 令：官 報，第５２８３号，pp．
２７５−２７６，昭 和
１９．
８．
２３，１９４４．
３１）報国実践会・報国隊：東京歯科大学 ５１期会，pp．
７４−７５，東京歯科大学 ５１期会アルバム編集委員会（正木光児），群馬，１９８４．
３２）大木 茂 樹：赤 犬 で ブ ド ウ 酒，東 京 歯 科 大 学 ５１期
１２３−１２４，東京歯科大学 ５１期会 ア ル バ ム
会，pp．
編集委員会（正木光児），群馬，１９８４．

― ９０ ―

歯科学報

Vol．１２２，No．１（２０２２）

３３）杉本是孝：「めし」河北新聞，夕刊，昭和４２．
５．
６，
１９６７．
３４）今後採ルベキ戦争指導，大綱：御前会議経過：昭和二十年六月八日，０２６４−０２９６，国立公文書館 アジ
ア歴史資料センター．
３５）福間敏矩：学校集団整備に関する件，学徒動員・学１９６−１９９，第 一 法 規 出
徒 出 陣−制 度 と 背 景，pp．
版，東京，１９８０．
３６）藤田昌雄：樺太の国民義勇戦闘隊の戦闘，日本本土
３２３−
決戦 知られざる国民義勇戦闘隊の全貌，pp．
３３１，潮書房光人社，東京，２０１５．
３７）斉藤利彦：樺太での戦闘と戦死者，国民義勇戦闘隊
２１３−と学徒隊−隠蔽された「一億総特攻」−，pp．
２２９，朝日新聞出版，東京，２０２１．
３８）国民義勇隊：フリー百科事典『ウィキペディア』．
https : //ja.wikipedia.org/wiki/国民義勇隊，［accessed ２０２１-８-２０］
３９）佐藤明夫：戦時下愛知の民衆，戦争動員と抵抗，p．
８２，同時代社，東京，２０００．
４０）大 日 本 帝 国 憲 法：『ウ ィ キ ペ デ ィ ア』https : //ja.
wikipedia.org/wiki/大日本帝国憲法，［accessed ２０２１-１０-８］
４１）笹山晴生，佐藤 信，五味文彦，他：立憲国家の成
２７６−
立と日清戦争，詳説 日 本 史（改 訂 版），pp．
２９１，山川出版社，東京，２０２１．
４２）江口圭一：天皇立憲主義，十五年戦争小史，pp．
２７−２８，ちくま学芸文庫，東京，２０２０．
４３）古川隆久：天皇機関説と陸軍の抗争，昭和史，pp．
１１４−１２０，筑摩書房，東京，２０１６．
４４）池田 清：日本の戦争指導計画−開戦時の戦争終結構想を中心にして−，法学，４３⑵：１５１−１８４，１９７９．
４５）屋 代 宣 昭：太 平 洋 戦 争 に お け る 日 本 の 戦 争 指 導−「世界情勢判断」を中心として−，戦史研究年報
１６：３１−６１，２０１３．
４６）今後採ルベキ戦争指導ノ大綱：最高戦争指導会議
議題第２号 今後採ルベキ戦争指導ノ大綱，昭和十０８４３−０８４９，０７７９−０７８２，
九 年 八 月 十 九 日，pp．
１９４４．国立公文書館アジア歴史資料センター．
４７）江口圭一：ポツダム宣言と原爆投下，十五年戦争小３０４−３２９，筑摩書房，東京，２０２０．
史，pp．
４８）斉藤利彦：本土決戦と国民総武装，国民義勇戦闘隊
２８−３５，と学徒隊−隠蔽された「一億総特攻」−pp．
朝日新聞出版，東京，２０２１．
４９）山田 朗：本土決戦・登戸研究所・中野学校，明治大学平和教育登戸研究所 資 料 館，第４回 記 念 講 演会，２０１４．
５０）藤田昌雄：本土決戦体制，日本本土決戦 知られざ
３５−７７，潮書房光人る国民義勇戦闘隊の全貌，pp．
社，東京，２０１５．
５１）高木惣吉：大本営における本土作戦計画，太平洋海２３６−２３９，岩波書店，東京，２０１９．
戦史，pp．
５２）高木惣吉：本土防衛の諸計画，太平洋海戦史，pp．

９１

１５１−１５６，岩波書店，東京，２０１９．
５３）林 三郎：本土決戦論，太平洋陸戦該史，pp．
２８６−
２８９，岩波書店，東京，２０１９．
５４）布施祐一：「軍隊は運隊」「一理堂」開業，信州歯報，４０５：１４−１５，１９９７．
５５）倉沢 剛：学校報国隊の結成，続学校令の研究，１０８３−１０９０，講談社，東京，１９８０．
５６）倉沢 剛：文部機構の決戦体制，続学校令の研究，
１１４３−１１５６，講談社，東京，１９８０．
pp．
５７）福間敏矩：（二〇六）昭和二十年五月二十二日文部省訓令第二号，学徒動員・学徒出陣―制度と背景，
１８４−１８５，第一法規出版，東京，１９８０．
pp．
５８）朝 日 新 聞：昭 和２０．
４．
２６（縮 刷 版 目 次（国 民 義 勇隊・文部省）に記載なし），１９４５．
５９）斉藤利彦：義勇兵役法が定めたもの，国民義勇戦闘
１３７隊と学徒隊−隠蔽された「一億総特攻」−，pp．
−１５２，朝日新聞出版，東京，２０２１．
６０）中村政則，森 武麿編：年表昭和・平成史 新版１９
２２，岩波書店，２０１９．
２６−２０１９，p．
６１）朝日新聞：鈴木首相談話，昭和２０．
６．
１５，１９４５．
６２）朝日新聞：本土決戦と義勇隊，昭和２０．
６．
１９，１９４５．
６３）岩井秀一郎：東條包囲網，一九四四年の東條英機，
６６−１０７，祥伝社，東京，２０２０．
６４）総力戦研究所官制：中野文庫，昭和１５年勅令 第６４８号，http.//www.geocities.jp/nakanolib/［accessed ２０２１-９-６］
６５）猪瀬直樹：イカロス達の夏，昭和１６年夏の敗戦（新８１−２０９，中央公論新社，２０２０．
版），pp．
６６）半藤一利（編・解説）：対米開戦 いかにして戦争を終わらせようとしたしたのか，なぜ必敗の戦争を２５１−始めたのか−陸軍エリート将校反省会議，pp．
２８１：文藝春秋，東京，２０１９．
６７）林 三郎：マリアナ諸島の喪失，フィリピンにおけ
１６２−１８０，１９３−２１５，太 平 洋 戦
る 決 戦 の 失 敗，pp．
争陸戦概史，岩波書店，東京，２０１９．
６８）清水亮太郎：再考・近代日本における現役軍人の行政進出，防衛研究所ニュース，１８１：１−４，２０１３．
６９）小谷 賢：戦略における情報利用−太平洋戦争に至る政策決定と情報の役割，日本軍のインテリジエン
１７１−
ス なぜ情 報 が 活 か さ れ な か っ た の か，pp．
１９２，講談社，東京，２０１９．
７０）増田 弘：暗黒の時代−一九三〇年代・四〇年代前
９３−１４６，半，石橋湛山−リベラリストの真髄，pp．
中央公論新社，東京，１９９５．
７１）斎藤隆夫：日中戦争に関する質問演説，回顧七 十１５０−１５５，中央公論社，１９８７．
年，pp．
７２）曽我部泰三郎：戦争と平和海軍大佐水野広徳 日米２２５−２８０，潮書房光
戦争を明治に予言した男，pp．
人新社，２０２０．
７３）和田朋幸：太平洋戦争後半期における戦争指導−陸軍の戦争終結構想を中心として−，戦史研 究 年 報
１３：５６−８０，２０１０．

― ９１ ―

９２

金子，他：Japanese Student Volunteer Fighting Corps in the Pacific War

７４）庄司潤一郎：戦争終結をめぐる日本の戦略−対ソ工
作と中心として，戦争史研究フォーラム報告書，第８回：１２４−１３８，２０１０．
７５）林 三郎：沖 縄 島 の 作 戦，太 平 洋 戦 争 陸 戦 概 史，
２２６−２３２，岩波書店，東京，２０１９．
pp．
７６）朝日新聞：二十日敵主力に対し全員最後の攻撃（大６．
２６，１９４５．
本営発表），昭和２０．
７７）當山富士子：沖縄戦時下における女子学徒隊の行った看護と精神保健（その１），沖縄県立看護大学紀要，８：４８−５４，２００７．
７８）沖 縄 戦７６年，「根 こ そ ぎ 動 員」と は？法 的 根 拠 な
く，戦闘に巻き添え：琉球新報 DIGITAL，２０２１．
６．
２３ https : //ryukyushimpo.jp/news/entry−１３［accessed ２０２２-１-１３］４３０９２．
html．
７９）朝日新聞：動員学徒に引上げの通牒，昭和２０．
８．
１８，
１９４５．
８０）朝日新聞：よくやった諸君，文相全学徒激励，昭和
２０．
８．
１８，１９４５．

A Dental Education in the Time of War
７．The Last Education Order and Student Volunteer Fighting Corps Arrangement inJapan Mainland Decisive Battle
Yuzuru KANEKO，Hideko TAKAHASHI，Junya ABE，Syoji UEDA，Kenichi FUKUDA
Verification Committee on History and Tradition in Tokyo Dental College
Key words : War time education order, Student mobilization, Student volunteer fighting corps, Japan mainland decisive battle, Imperial war lead

― ９２ ―