支援事業

ライフイベント支援に関するアンケート調査

出産・育児・介護などのライフイベントについて、より障がいのある学生支援適切な支援策を講じることを目的として、ライフイベン
ト支援に関する取り組みについてアンケート調査を行っ

講 義 に て、遠 隔 情 報 保 障 システムを実施し、学生は���件、教職員は���件の回答を得続きのメール受付による簡素化」や「専門相談員によるを行った。

講義やディスカッションで学び、考える勉強会「よるダイバー」

リアフリーチェックを実施した。他部署との協働回、後期�回は対面とのハイブリッド形式で開催し、直接的なを開催した。基本的にオンライン形式で開催したが、前期�

その他、手話動画辞典の録取やバ講演会や講習会の開催などによる専門相談員のプレゼンス向上」などの改善策を検討した。

コミュニケーションをとりたい参加者のニーズにも対応した。

等においては、障がいのある学生のキャリア支援

調査結果の概要は、ダイバーシティ推進室のWebサTOKYORSIVE ITNETROPOMY「ダイバーシティ」をめぐるさまざまなテーマについて、ミニcaptiOnlineを用いたパソコンテイクた。調査結果を踏まえ、「一時保育施設の利用登録手イトで公開している。

ミニレクチャー「 よるダイバー 」開催

聴覚障がいのある学生の受講するた。学生と教職員それぞれにWebフォームを用いて調査

Diversity
Promotion
Office

基礎知識や時事的な話題についての講義だけでなく、それぞや相談対応体制の見直し、また、学部・大学院にAN U
LITも多くなり、ダイバーシティ推進室では、本学内の教職員、学生に利用されている。

をする様子も増加した。

過去�年よりも利用者数が増加した。また、本学で開ソコンテイクだけでなく、荒 川キャンパスで行について、複数の要望があったことから検討を重ね、対面での交流の機会が前年度より

����年�月に開設した一時保育施設「都立大KIDS」

支援活動に向けた作業や打ち合わせ

今年度はコロナ禍が落ち着きを見せたこともあり、例えば、手話動画辞典の録取やパ

われた青鳩祭への参加、PEPNet-Japanシンポ

ジウムの発表などで、学外へも当室の活動につい役

委員
事務局

教授
教授
准教授
准教授
教授
助教
准教授
教授
准教授学長室長
教務課長
学生課長
総務課長
人材育成係長
人事課長
人事制度係長特任研究員（男女共同参画推進担当）◉ダイバーシティ推進室
東京都立大学管理部 学長室
東京都立大学管理部 学長室
東京都立大学管理部 学長室
東京都立大学管理部 学長室特任研究員（障がいのある構成員支援担当） 益子 徹
調整担当係長吉澤 智之
主任
三田 佑樹子 ～ 6月
主任
松村 裕介 7月～
主事
小野木 南帆（ダイバーシティ推進室長）（多様性を踏まえた構成員支援担当）

伊藤史子

矢嶋木村
稲田
森本田村
尾方小方
池田
嶋内
河井
國政
河崎
松本
黒田
田邊
佐藤

里絵
草太 ～９月
奏10月～
脩平
浩一郎
壮行
聡
由美
佐絵
晋平
浩
健児
正己
康正
真琴
外記

見学 会を、前 期と後 期 の� 回 に分藤山

新WEBサイト・Twitterでの発信

Newsletterの発行

メーリングリストの管理運営

2022年度 事業報告書（概要版）

セクシュアル・マイノリティに関する課題への関心の高さがうかがわれた。参加者同士が相互に考えを述べ合うことで異なった画に関連する解説が行われ、映画の理解をより一層深めること

文化的多様性を持つ構成員交流会「いけばな体験会」

情報発信

外国籍の教職員や留学生が日本文化に触れながら交流を深め

第２回 バリアフリー講習会「 僕たちはどう働いていくのか 」

参加者それぞれの簡単な自己紹介からスタートし、講師による理系の研究室におけるバリアフリーの施工例やTMU DIVERSITYPROMOTION OFFICE

行 ︓ 東京都立大学 ダイバーシティ推進室
話 ︓ 042-677-1111（内線2571）直通︓042-677-1337

E-Mail ︓ diverwww@tmu.ac.jp
U R L ︓ https://www.comp.tmu.ac.jp/diversity/
発行日 ︓ 2023 年 4 月 27 日

～バリアフリーな研究室のあり方と大学～

生け花についての解説とデモンストレーションが行われた後、�グ

障がいのある研究者の紹介を中心に、障がいの理うにコミュニケーションをとりながら、作品制作を進めていった。

講習の内容からは、社会がインクルーシブデザ解に関する講習会を開催した。

完成した作品を前に、各グループの代表が作品のコンセプトなどインに、どのように向き合うことが必要かについて思いを語った。最後に、作り上げた作品とともに記念撮 影を行必要な基礎概念についても学習した。

を発表するプレゼンテーションを行い、自分たちの作品に込めたい、交流会は終了した。使用した花を持って帰る参加者や、参加者同士で写真を取り合い、連絡先を交換する様子なども見られ、

所在地 ︓ 〒192-0397 東京都八王子市南大沢１-１ 図書館本館１階
電

時間を持った。どのグループでも積極的に話し合いが行われ、最後に、人文社会学部の杉田真衣准教授より、セクシュアループに分かれての作品制作に取り組んだ。参加者同士は楽しそ発を開催した。上映後は、小グループに分かれて感想を話し合うができた。

名

人文社会学部
法学部
法学部
経済経営学部
理学部
都市環境学部
システムデザイン学部
健康福祉学部
国際センター◉東京都立大学管理部
東京都立大学管理部
東京都立大学管理部
総務部 総務課
総務部 総務課
総務部 人事課
総務部 人事課◉ダイバーシティ推進室

セクシュアル・マイノリティが抱える問題を、当事者ではなく視点を得ることができるなど、従来の講演会形式とはまた異ることを目的として、生け花の体験会を開催した。
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ル・マイノリティの若者を取り巻く現状についての情報提供と映※ ◉はダイバーシティ推進室の構成員員

ৢఎ౬̥̆̃̋̊৅̊ᕸᗭ˧᠙˯˳˻ᚊր̄̋Ἡᴠ�月に試行した。����年度より正式に運用を開始する

相談 ･ 相談室の活用 ･ 対面朗読室の活用

副学長（ダイバーシティ推進委員会委員長）

˳˦˳ϼ͈̊΃͓̃̋˹̊ଲ൒̋ᚊ̨̫̂˥̥˶ʽႛ঱˻˽̇დ৔˧ႛ˴̧ʾ

なった成果を見て取ることができた。

けて開催した。

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催される学会に参加する学外者の一時保育施設利用ライフ・ワーク・バランス実現のための研究支援制度

属参加があったことも特 徴的であった。と利用者数の向上を目指した施設子が見られた。

所を持つ幅広い年齢層の方のさらに、一時 保育施 設の認 知度生をけん引する様子も見られ、非常に心強い様ֽ‫އ‬๔͆ͽ΍͓ͫ ᴒ‫؃‬ᬳ ீ࠹I―QLBMBODIPFȦOPȦIBOBDPNʼऩᴏ௷౲ᴏԯᴏiΰ࣯ጽ

周囲の人々の目線から描いた映画『カランコエの花』の上映会予定である。て紹介した。これらの活動では、上級生が下級 ऩ  ౠ ௷ᴈอᴉᴛ ˓ ᴛ

意識啓発

生、社会人など、多様な背景に取り入れた。退職された元教員やプレミアムカレッジの受講

一時保育施設「 都立大KIDS 」

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務める回を設けるなど、一方通行にならないような工夫を随所

ループワークなど多彩な形式を用いるとともに、学生が講師を検討を行った。

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セクシュアル・マイノリティ映画上映会「 カランコエの花 」

れのテーマに関するディスカッション、jamboardを用いたグ

おける入試時の配 慮申 請 の 仕 組みに関する再学生支援スタッフの活動

ダイバーシティ推進委員会メンバー

2022年度 事業報告書（ 概要版 ）盛況のうちに会を終えることができた。

検討することの重要性や、その検討を進める際に「 DIVERSITY WEEK ���� 」の開催

2022
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june.20-24
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DIVERSI PROMOTION OFFICEȁǥȑȹǸȇǤƸᙼໝƱᙹǕ᧹໏ȸท໏ȸࣅᐼǥȚȴȉᛈክᡉ଑ƹρ᧐ʗ‫ܮ‬ƔಐƱƣơǉƵ‼

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10:00~16:00

ཋ᣽ೆ஝᫿Л᫿ɽͶீʯᣄᇍ‫ܗټ‬ȁǥȑȹǸȇǤਗ਼ᡷܵҥ‫ټ‬ඒǮȤȴȒǺ‫஀׌‬᫿ ஝᫿  ᨟TELᲵŴ(PDLOᲵGLYHUZZZ#WPXDFMS85/ᲵKWWSV : ZZZFRPSWPXDFMSGLYHUVLW\���� 年 � 月 ��日（月）～ �� 日（金）にかけて、ダイバーシティウィーク ���� を開催した。

手話講習会（ 初級・中級 ）今年度は、「 ダイバーシティの視点で見る防災・減災・復興 」をテーマとし、講演会や映画の上映会を対面形式で実施した。学内所管部署の協力を得て、防災に関するポスターや物品の展示も行った。

映画上映会

男女共同参画講演会

ジェンダーの視点で考える復興・防災

被災現場における聞こえない人の姿を伝えるドキュメンの視点の必要性と有効性を理解することを目的に、復興行った。震災発生直後より聴覚障がい者の支援活動を支講演会を開催した。避難 所や仮設住宅をどう運営する

聴覚障がいを持つ今村彩子監督が、東日本大震災のタリー作品『「架け橋」きこえなかった�.��』の上映会をえていた、聴覚障害者宮城本部の対策本部長を中心に、さまざまな聴覚障がいの当事者が、それぞれに異なった困難に直面したようすや、それを支える人たちとの関係などが丁寧に描き出された。

バリアフリー講習会

障害のある人の防災とその避難について
東日本大震災の経験を踏まえ、大学や地域における防防災や災害からの復興の場面における、男女共同参画庁男女共同参画班の石塚文絵政策調査官を講師としてか、必要な支援をどう求めていくか、生活再建をどう進め点」「誰も切り捨てることのない視点」として、男女共同参画の視点が重要な意味を持つことが指摘された。

文化的多様性講演会となった。

支援活動報告会

バリアフリーチェック講習会報告

前年度に行ったバリアフリーチェック講習会の成果について報告した。チェックしたのは文系エリア（ �号館等 ）であり、学生が中心となって、実際に車いすに乗り、運動機能障がいを有する人の目線に立ち、それぞれの計測等を行っている。

これらのチェックは、ただ疑似的にユーザーの目線で行うだけでなく、社会福祉や法学、作業療法等を学ぶ学生を交えて学びあうことで、学際的な学びを深める機会

ループにて手話を用いて会話練習をする時間を設けた。

対面での開催であったが、互いの手話表現を確認しつつ進めるなかで、聞こえや手話についてしているOGのロールモデル集を新たに作成した。美

術科の教員として働き始め、今では作業療法学の研究者になっている方や、宇宙物理学を学んだ後に、スウェーデンの企業でソフトウェア開発者として働く方など、さまざまなキャリアを持つOGたちが登場し、研究者や専門職として働くことの魅力や本学で学んだこと、実際のキャリアパス、学生へのメッセージなどを紹介している。作成したロールモデル集は、ダイバ－シティ推進室のWebサイトで公開しているほか、大学説明会等での配布を予定している。の理解を一層深める様子が見られた。

パソコンテイク講習会

バリアフリーチェック講習会

障システムの扱いについて学ぶとともに、通南大沢キャンパスの理 系エリア �・�・��・��

ついても開講した。

多文化共生社会における災害対応

一般財団法人ダイバーシティ研究所の代表理事を務めける多言語・多文化対応について学ぶ講演会を開催した。

きただけでなく、実際の避難所を設置した場合に、どのよを目指した 。 講 習 会 の 後 半 には 毎 回 ペアや グ

訳技術の向上を意識した中級・上級講座に実際の被災地の写真や動画を見た経験が少ない学生

うな工夫や対応が求められるのかについて検討する機会いても、一部扱う事で、より実践的な表現の獲得

パソコンテイク講習会では、遠隔情報保る田村太郎さんを講師に迎え、主に日本に住む外国の方とともに災害時の避難について改めて振り返ることがで拶・自己紹介・都道府県など ）を行った。

本学の大学院を修了し、研究者・専門職として活躍ていくかなど、災害時にこそ「問題に気がつくための視災を検討する際に必要な視点に関し、どのようなものがあるのかについて学習した。

手話 検 定� ～ � 級レベル の学 習（ 挨

受講生からの希望に応じた基礎的な会話につ「架け橋」きこえなかった�.��となった。

「 ロールモデル集 vol.� 」の発行

が災害時に直面する課題や必要な支援など、災害時におさまざまな現場で災害時の多文化支援に取り組んできた上級講座においては特任研究員による、クを行うだけでなく、その改善策等について学びあう

より高度な内容を提供することで、次年度に向けた通訳技術の向上に努めた。

防災に関する展示・活動紹介
防災に関する展示◉ 都立大防災マップ ◉ 備蓄防災用品の展示◉「障害学生等の災害時対応」リーフレット

ダイバーシティ全般◉ ダイバーシティ推進室の取組◉「�分でわかるダイバーシティ推進室 」の紹介動画

男女共同参画の推進の視点が必要なのかᨧƖƎƵ᧚ƣǕ‫׊‬ǔƞƲတ‫ڢ‬τӸӌဓƵ᧚ƣǕ‫׊‬ǔƞƲȸᪧ٤ƪƛƸव‫ئ‬Ც૩‫܍‬ƪƛƸव‫ئ‬ơƕƴƙŵ໏ܺƸཟඟƖǙƕǓƴƎ

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障がいのある構成員支援◉ 都立大の障がいのある学生の支援の取組について

多様性のある構成員支援◉ セクシュアル・マイノリティとスポーツ ◉ 文化的多様性に関する取組紹介◉ セクシュアル・マイノリティに関する東京都立大学の対応ガイドラインについて等を行うことで、疑似的にユーザーの目線でのチェッことで、学際的な学びを深める機会となった。

例えば、システムデザイン学部や健康福祉学部の学生とともにユニバーサルデザインや福祉機器の利活用について検討しつつチェックを行った。これは他の専門領域を学ぶ学生にとっても新鮮な学びであり、日々のダイバーシティ推進に関すク」を構築することの意義について説明いただいた。

防災や復興にダイバーシティ

これらの講習では、実際に車いすに乗り、運動機能障がいを有する人の目線に立ち、それぞれの計 測

豊富な経験をもとに、外国人が災害時に直面しがちな困ſƝƸ᩽ࠞ଻ƵŵƧǝƴƝƲƹƦƎƩƙƪƀſƝƸᨦŵƔʞƎಯƴǝƪƕǓ‫ݳ‬ơƸɨ̞ƹ়ॹơǒƐƀŴŴŴŴŴŴŴŴŴŴŴŴŴŴŴƱƹƴƙŴŴŴŴſ᩽ࠞ଻ƪƕǓƝƧŵѐƛƖ࣐ᙳƀŴŴŴŴſ୎േƹ়ॹƱƗǕƝƲƱǌŵይࣰƸᨦƪƕǓƝƧ૆ੳƖ࣐ᙳƀŴŴŴŴſ଑ƞǗƕǓƸʹƒƖƌǖƺŵᛢǌƖ໏ܺ଻Ƶ‫׊‬ǓƤƵฏǊƀ

号館を中心にチェックを行った。

開講に当たっては学生支援スタッフが中心となり実施した。

難や、日ごろの取組を通して「信頼できる情報ネットワー

なぜ？

今年度のバリアフリーチェック講 習会は、る知見を深化させる取り組みであったといえる。

セクシュアル・マイノリティ
教職員研修

セクシュアル・マイノリティに関して、大学の教員・職員として知っておくべき情報や対応の原則などの理解を深めることを目的として、オンラ

インでの研修を行った。セクシュアル・マイノリ

ティに関する基礎的な知識の提供、東京都パートナーシップ宣誓制度など近年の社会的な動向の紹介、本学における対応ガイドラ

インの概要説明、大学における対応の原則と留意したい点の解説などを行った。

大学説明会
ダイバーシティ推進室事業紹介

ダイバーシティ推進室の取組から、「 障がいのある学生支援 」「 理系女子のキャリアパス」「セクシュアル・マイノリティの理解」の�点について、ポスター展示と解説を行った。
「障がいのある学生支援」は支援スタッフの学生が中心となって解説を行った。受験勉強の方法、サークル活動やアルバイトなどの学生生活の様 子を中心に、受 験を考えている高校生にとって身近な話題をテーマとした、支援スタッフによるトークも行われた。