つかYamano,h�c t�p v� v�n � ph�ng v�n trong th�i gian h�c ti�ng qu�c ng�。

L�p t�c , ã ph�ng v�n �n cô giáo ch� nhi�m Sakura。

あそcó m�c ích là nghe s� suy ngh hay tánh tình c�a ngư�i ó。

Vì cô giáo Sakura kh�e m�nh nên vui chơi v�i các em trong l�p。
はんしん

「Cô Sakura ,khi cô con nh� cô ã có ư�c ư�c mơ nào ?」R�i cô Sakura ã tr� l�i r�ng 「ư�c mơ là s� tr� thành cô giáo 」。

さくら先生のひみつ山野さんは︑国語の時間にインタビューについて学 習 しました︒その人の人がらや考え方を聞きとることがめあてでした︒

もん

さっそく︑たんにんのさくら先生にインタビューすることにしました︒さくら先生は︑お昼休みには︑いつもクラスの子どもと遊ぶ元気な先生だからです︒﹁さくら先生︑先生は子どものころ︑どんなゆめをもっておられましたか︒﹂としつ問すると︑さくら先生は︑﹁先生になるのがゆめでした︒﹂と答えました︒﹁なぜ先生になろうと思われたのですか︒﹂と︑さらにくわしくしつ問しました︒

さくら先生は︑あらたまったようにせなかをのばして︑少しはずかしそうに話し始めました︒

わたしは︑小学校三年生のときに︑阪神・淡路大震災にあいました︒家の中はぐちゃぐちゃになり︑テレビも落ちてこわれました︒水もガスも電気も使えなくなりました︒外に出るとたくさんの家がつぶれ︑とてもこわいと思いました︒学校に行けなかった二週間︑不安でたまりませんでした︒友だちとしゃべりたい︑早く学校へ行きたいと思いました︒学校が始まったとき︑とてもなつかしいと思いました︒﹁元気やった？﹂﹁こわかったね︒﹂

Bí m t c a cô giáo Sakura

あ わ じ だいしんさい「T�i sao cô ư�c ngh s� thành cô giáo 」và ã h�i chi ti�t m�t cách rõ ràng。

c� m�t chút。

しゅう

Cô giáo sakura t� ra là ngư�i nghiêm ngh� r�i b�t �u nói chuy�n có v� hơi m�cTôi ã g�p v� �ng �t HANSHIN ,AWAJI lúc tôi m�i l�p 3tì�u h�c。
Trong nhà thì các � v�t l�n x�n, tivi c4ng r�t xu�ng và ã b� b�。
Nư�c ,gas , i�n c4ng ã không s� d�ng ư�c 。
はじKhi ra ngoài thì có nhi�u nhà b� s�p nên tôi ã ngh r�t s�。

Trong 2 tu�n l� tôi ã không ư�c �n trư�ng ,cho nên toi r�t là b�t an và tôi ãngh r�ng tôi mu�n �n trư�ng s�m。

Khi nhà trư�ng ã b�t �u ,tôi ngh r�t nh� �n trư�ng này。

おふ あ ん１２

んしてきた人の車︑かせつトイレ下でじっとすわっていました︒「có kh�e không? 」「có s� không ?」と顔を見るなり︑みんなだきあって運動場には︑自えい隊の車やひな休みになると︑いつも大きな声で︑うんどう

しかし︑たんにんの大川先生は︑昼﹁みんな︑遊ぶぞ！﹂とよびかけて︑クラスのみんなを外へ

そして︑﹁さくらさんも︑いっしょに遊ぶぞ︒﹂と︑わたしにも声をかけてくださるのこんなに楽しい時間とは思いませこのとき︑わたしは大川先生みたいべん

勉強がつらいときは︑このときの気持ちを思い出してがんばりました︒

さくら先生へのインタビューを終え︑山野さんはさくら先生のあたたかさのひみつがわかったような気持ちになって︑早くみんなに伝えたいと思いました︒

T�t c� chúng tôi ôm choàng nhau nói chuy�n vui v� nhìn m�t nhau và h�i、

� t�i nơi v�n �ng có �t nhi�u d�ng c� như toilet t�m ,xe c�a ngư�i lánhたいn�n ,và xe t� v� �n。Tôi không có c�m giác vui chơi nên tôi ã ng�i im trong l�ph�c。Tuy nhiên ch� nhi�m th�y cô Ogawa khi ngh trưa luc nào cùng b�ng ti�ng
つたおl�n là「t�t c� vui chơi」r�i d�n t�t c� ra kh�i l�p。R�i sau ó th�y cô giáo nói v�itôi 「Sakura c4ng cùng vui chơi 」。

Ánh m�t c�a th�y cô giáo Ogawa như là
ã nói「không sao 」。Khi t�t c� angvui chơi thì tôi ã gi�m b�t i c�m giácb�t an cho nên th�i gian qua r�t nhanh。
口々に言いました︒

つ連れ出して遊んでいました︒

でした︒大川先生の目は﹁だいじょうぶだから︒﹂と語ってんでした︒また︑先生や友だちといっしょにいるから︑に︑子どもの気持ちを安心させる先生になりたいと思ったのです︒

Trư�c ây th�i gian trôi qua bìnhthư�ng nhưng ã không có vui như ngày hôm nay。và tôi bi�t r�ng là khi tôicùng v�i th�y cô và b�n bè thì tôi có s�c m�nh。Tôi ngh r�ng tôi mu�n tr� thànhth�y cô cho các em có c�m giác an tâm gi�ng như th�y cô giáo �kawa。
Khi chán h�c thì tôi ã nh� ra c�m giác này nên tôi ã c� g�ng 。

H�t ph�ng v�n cô Sakura thì Yamano m�i bi�t bí m�t �m áp c�a cô Sakura nêntôi ngh r�ng tôi mu�n truy�n nhanh cho các b�n c�m giác này。

１３

まわ

T�i l�p h�c c�a chúng tôi �ã làm bu�i chia tay th�y Fujita th�c t�p viên giáo d�c. H�i l�ptrao cho th�y.

Và ti�p �ó là quy�t ��nh ngư�i ph� trách.

じょうずh�c nói chuy�n v�i nhau , và quy�t ��nh vi�t thư cám ơn th�y và x�p gi�y thành bó hoa

M�i ngư�i cùng vi�t l�i nh�n vào gi�y , chính gi�a thì v� hình ,là nhi�m v� quan tr�ng.
とくTôi ngh� r�ng n�u giao cho b�n nào v� tranh gi�i thì hay bi�t m�y. Không bi�t m�i ngư�i
có ngh� gi�ng v�y không, và tôi c� im l�ng như th�.

��t nhiên b�n Hiroshi nói trư�c m�i ngư�i r�ng [ tôi mu�n làm th� ] .
M�i ngư�i ngo�nh sang nhìn b�n Hiroshi mà không ngh� gì.

Và tôi ngh� r�ng [ b�n Hiroshi không bi�t có sao không n�a, hình như b�n �y v� tranhkhông �ư�c gi�i l�m].

M�i ngư�i trong l�p b�t ��u x�m xì .
[ N�u là b�n Hiroshi , có sao không nh� ][ Th�y Fujita có th� vui m�ng không nh� ]１４

わかお別れ会﹁ふじ田先生のに顔絵をしき紙にかきたい人はいますか︒﹂[ Có ai mu�n v� hình khuôn m�t c�a th�y Fujita vào gi�y không]ぼくたちのクラスで教育実習生のふじ田先生のお別れ会をすることになった︒学級会で話た︒

いよいよ︑たん当者を決めていくことになった︒

しき紙には︑みんなのメッセージを書き︑その真ん中に絵をかくのだから︑せきにん重大だ︒

ぼくは︑絵をかくのは上手な子にまかせたらいいと思っていた︒みんなも同じように思った︒

とつぜん︑ひろしさんが﹁やってみたい︒﹂とみんなの前で言った︒みんな︑思わずひろしさんの方を見た︒︵ひろしさん︑だいじょうぶかな︒あまり絵をかくのは得意じゃないけど⁝⁝⁝︒︶と︑ぼくは思った︒

クラスはざわざわしはじめた︒﹁ひろしさんで︑だいじょうぶかな︒﹂﹁ふじ田先生︑よろこんでくれるかな︒﹂

そんな声がぼくの周りから聞こえてきた︒

ただしさんがBu�i chia tay

﹁さい近︑ひろしさん︑図工の時間もがんばっているよ︒﹂

みかさんも︑﹁ひろしさん︑休み時間にふじ田先生の顔をかいているよ︒﹂と言った︒ぼくは︑ひろしさんをおうえんしたかったけど︑そのことが言えなかった︒

B�n Mika c�ng nói theo

二人が言ってもクラスの中は︑ざわざわしたまま︒[ G�n �ây, b�n Hiroshi r�t có c� g�ng trong gi� th� công .]その時だ︒﹁かずおさんが手をあげてる！﹂

ぼくはびっくりして︑かずおさんの方を見た︒

B�n Tadashi nói r�ng

みんなの前で発表するのが苦手なかずおさんが手をあげていたのだ︒﹁ひろしさんをおうえんするよ︒ひろしさん︑休み時間にふじ田先生とよく遊んでいたし︑絵をかくのをずっとがんばっているよ︒﹂とかずおさんが言った︒その意見を聞き︑ぼくは︑思わずみんなの前で﹁みんなでひろしさんをおうえんしよう︒﹂と言っていたのだ︒その後︑さんせいしてくれる友だちがふえていき︑絵のたん当はひろしさんに決まっ

ぼくは︑うれしくなり︑お別れ会のためにがんばろうと思った︒

Nh�ng câu nói như th� �ã nghe th�y xung quanh tôi.

[ B�n Hiroshi gi� ngh� gi�i lao thư�ng hay v� khuôn m�t c�a thây Fujita ��y ch�.]Tôi r�tmu�n �ng h� b�n Hiroshi ,nhưng tôi l�i không nói ra �ư�c nh�ng �i�u như th�.
C� hai b�n nói như v�y nhưng trong v�n x�m xì như c�.

Và lúc �ó có gi�ng nói [ B�n Kazuo �ang giơ tay phát bi�u kìa! ]Tôi ng�c nhiên, nhìn sang b�n Kazuo.

B�n Kazuo r�t ng�i vi�c phát bi�u trư�c l�pnhưng l�i giơ tay lên phát bi�u.
B�n Kazuo �ã nói r�ng

[ Tôi �ng h� b�n Hiroshi . B�n Hiroshi gi� ngh�gi�i lao thư�ng vui chơi v�i th�y Fujita ,và b�n �y r�t có c� g�ng.]

Khi nghe ý ki�n �ó, tôi ch�ng ngh� gì và nói trư�c m�i ngư�i[ M�i ngư�i hãy �ng h� b�n Hiroshi ]Sau �ó thì, s� b�n tán thành t�ng lên, và quy�t ��nh b�n Hiroshi s� ph� trách v� tranh.
Tôi th�t vui m�ng và ngh� mình s� c� g�ng �óng góp cho bu�i chia tay th�y.

１５Tên c�a tôi
Tôi có hai tên . M�t tên là khi tôi sinh ra ���c ba m� tôi ��t cho tên Vi�t Nam là
Huy ,còn m�t tên n�a là tr��c khi tôi vào tr��ng ti�u h�c thì ���c g�n cho tôi tênNh�t la Hideki.
Hai tên này tên nào tôi c�ng thích .

Khi v�a ���c sinh ra tôi �ã ��n Nh�t , và �ã ��a vào nhà tr� . Trong nhà tr� m�ing��i g�i tôi là Huy nên cái tên Huy �ã th�m vào t�n tâm và c th� tôi.
Tr��c khi vào tr��ng ti�u h�c ba m� tôi lo l�ng r�ng ng��i Vi�t Nam ch� có m�tmình nên �ã g�n cho tôi tên Nh�t .
Tôi nh� nh� v�y mà l�i có hai tên, tôi c�ng ch�ng suy ngh� gì. Và m�i ng��i c�
g�i tên Nh�t c�a tôi và t� t� tôi c�m giác ���c �i�u �ó.
Tuy nhiên,Khi b� b�n h�i [ T�i sao l�i ��i tên th� ? ] , làm cho lòng tôi th�t l�i.

１６Khi vào nh�p h�c r�i ,nh�ng �i�u ba m� tôi lo l�ng là s� b� cô ��c m�t mình thìhoàn toàn không có.
B�t ��u vào l�p hai, khi làm l� (Múa lân Vi�t nam ) m�ng Vi�t Nam tôi �ã vàotrong �uôi c�a con lân. Tôi r�t h�nh di�n. Vi�c vào trong con lân là vi�c vui m�ngc�a Vi�t Nam. Khi nhìn th�y tôi trong hình dáng nh� th� m� tôi �ã rơi n��c m�t.
Khi v� nhà m� �ã nói v�i tôi r�ng
[ Huy �, hôm nay m� r�t h�nh di�n v�i con vì con múa lân m�t cách oai v� v�i t�cách là ng��i Vi�t Nam. Tên Huy c�a con ti�ng Vi�t ngh�a là ánh sáng ,gia �ìnhc�a chúng ta tuy s�ng xa quê h�ơng, m� mong con s� là tia sáng hy v�ng c�a gia
�ình nên �ã ��t tên này. ]Và lòng ng�c tôi nóng lên.

Khi vào l�p ba tôi �ã quy�t ��nh ��i l�i tên Vi�t Nam mà ba m� tôi �ã ��t cho tôi.
T� khi tôi ��i l�i tên này thì trong lòng tôi �ã dâng lên ni�m t� hào là ng��i Vi�tNam.

Và tôi ngh� r�ng mình s� gi� gìn th�t quí báo tên g�i Huy này.

-2-１７

B n s ngh
B n th nào?
V わたしたちの身のまわりにあるさまざまな「ちがい」につnh ng i u khác nhau xung quanh chúng ta,

B n s ngh th nào?

Ví d①1 : 女の子は、スカートをはくものだ。
Con gái s m t váy.con trai s m t qu"n事例
れい事例②
女の子のトイレはこ室になっているが、男の子のトレイはこ室に
Ví d 2: Nhà
v% sinh c&a con gái có phòng rieng。Con trai thì không có
なっていない。

１８し事例③の仕事をして、男の人がほ育士の仕事をしてNg i 女の人が電車の運転士
nam và ng i n ang
làm vi c tài x xe i n và gi em tr
いる。

Lúc ngh! vi c ng

i cha và ng

i m" ch#m sóc cho con

Vs' khác nhau v nam và n xung quanh b)n, b)n hãy nói cho m,i ng i - nhà
あなたの身の回りにある男女のちがいについて、学校や家でも話し合って
haytr ng h,c bi t th nào.
みましょう。

１９わくわくボード

今︑ぼくたちの教室の前には︑わくわくボードがはってある︒

さBây gi�, � phía tr��c l�p h�c c�a chúng tôi,có treo t�m b�ng sôi ��ng.

そこには︑一日の学習内ようを日番が書いている︒それは︑すすむさんのことをみんなで考えて決すすむさんは︑とても本が好きで︑ぼくたちの知らないことをたくさん知っている︒そんなすすむてたからだ︒でも︑四月ごろは︑教室のふん囲気はちがっていた︒

んだが︑四月ごろ︑自分の言いたいことが伝わらないと大きな声を出して泣き︑友だちとけんかをししまうことが多くあった︒

ng

ある日の理科の時間のことだ︒急に雨がふり始めた︒﹁雨がふっているので︑外に出て︑こん虫を観察するのは止めます︒﹂と先生が言われた︒後ろの席のすすむさんがいらいらしているのが分かった︒ぼくは︑気になって﹁何でおこってるん︒﹂と聞いた︒するとぼくにもおこり始めた︒ぼくは︑どうしたらいいか分からなくなってしまった︒

昼休みになり︑みかさんが声をかけていた︒

さいしょ﹁どうしたの︒﹂

最初は︑﹁知らん︒言いたくない︒﹂と言っていたすすむさんだが少しずつ話し始めた︒その話を聞いていると︑

T m b ng Sôi� �ó, chuy�n các ngày h�c t�p �� vi�t các n�i dung c�a ngày �ó, nó �ã ���c quy�t ��nhb�i vì t�t c� m�i ng��i ngh� cho anh susumu, tuy nhiên, vào kho�ng tháng 4, b�u không khíc�a l�p h�c �ã khác h�n.

せきすAnh susumu,r�t thích ��c sách,bi�t r�t nhi�u �i�u mà chúng tôi không bi�t.

nh� v�y anh Susumu, kho�ng tháng 4 t� mình khóc th�t to nh�ng gì anh mu�n nói nh�ng

かんさつCó m�t hôm �ó là gi� ly hóa h�c ,��t nhiên b�t ��u tr�i m�a.

いつたkhông lay chuy�n r�i th��ng có m�t cu�c �ánh nhau v�i ng��i b�n bè n� a

「K� t� khi tr�i m�a,không ra ngoài tr�i �� quan sát các loài côn trùng n�a」dogiáo viên �ã nói, �ã ���c bi�c là anh Susumu ng�i � gh� sau c�m th�y th�t v�ng,tôi lo l�ng
やvà �ã h�i,「gi�n cái gì d� v�y」sau �ó Susumu b�t ��u n�i gi�n v�i tôi, tôi không còn bi�t ph�i làm gì.
�ã t�i gi� ngh� tr�a, cô MIKA có h�i tôi.
「�i�u gì v�y」

なl�n ��u tiên「tôi không bi�t nên tôi không mu�n nói 」

Tôi b�t ��u nói chuy�n m�t chút v�i anh SUSUMU và �ã nghe câu chuy�n.

め２０﹁ 理 科 の勉 強で こ ん虫し︑そのことをみんということを言っていかさんに聞くと︑﹁すすむさんは ︑す直り話を聞くと自分のと言っていた︒ぼくは︑することにした︒

次の日︑学級会で話し合いをして︑わくわくボードを作ることになった︒

予定がへんこうになりそうな時は︑朝の会でみんなに知らせることにもなった︒﹁そうしよう︒すすむさんだけじゃなく︑ぼくたちにも役に立つよ︒﹂﹁本当︑わたしも予定が分かると助かるわ︒﹂

そんな声が聞こえてきた︒

今︑ぼくは︑すすむさんがおこっていると︑しばらくしてから話を聞くようにしている︒そうすることで︑仲 よく遊べるようになってきた︒みんなもすすむさんと笑顔で話せるようになってきた︒わくわくボードをはったことで︑みんなも次の予定が分かって︑勉強のじゅんびが早くなり︑落ち着いて勉強ができるようになってきた︒

明日は︑ぼくとすすむさんがわくわくボードに書く番になっている︒「�ã ��t ng�t thay ��i d� ��nh tôi ngh� r�ng vi�c quan sát c�a côn trùng trong nghiên c�uc�a gi� lý hoa h�c , nh�ng tôi �ã không th� ch�u ��ng ���c, �ã t�c gi�n vì không th� nóit�t c� v�i m�i ng��i v� �i�u �ó」.SUSUMU �ã nói nh� v�y.

T� th�i �i�m l�p 3, khi g�p r�c r�i tôi �ã th��ng tham kh�o ý ki�n v�i cô MIKAkhi tôi nghe cô Mika nói,「anh SUSUMU r�t y�u kém nói s� c�m giác c�a mình cho nên t�c gi�n, sau m�t lát thìnghe k� l�i có lúc nói lên ���c c�m xúc c�a mình �ó」
えvà �ã nói nh� v�y, tôi ngh�

cô MIKA r�t tuy�t v�i, nhìn cô MIKA nh� v�y tôi �ã quy�t��nh tham kh�o v�i giáo viên.

Ngày hôm sau, các cu�c th�o lu�n trong l�p h�p,の観察をすると思っていたのに急に予定が変わってしまったのが︑がまんできなかった

なに言えなくて︑おこってしまった︒﹂

た︒みかさんは︑三年生の時から︑こまっている時によく相談にのっていた︒みに自分の気持ちを言うことが苦手で︑おこってしまうけれど︑しばらくしてからじっく気持ちを言える時があるよ︒﹂

みかさんってすごいなと思った︒そんなみかさんを見て思い切って先生に相談�ã làm ra m�t t�m b�ng sôi ��ng,�ôi khi có th� thay ��i d� ��nh,và ��ng th�i thông báo cho m�i ng��i bi�t t�i m�t cu�c h�pvào bu�i sáng.

「làm nh� v�y không ch� riêng mình anh SUSUMU mà còn giúp ích cho chúng tôi n�a 」「th�t �ó, n�u bi�t tr��c ���c k� ho�ch s� có giúp ích cho tôi」c�ng �ã nghe nh�ng l�i nóinh� th�.

Bây gi� anh SUSUMU t�c gi�n thì sau m�t lát tôi m�i nghe l�i câu chuy�n.

Trong khi làm �i�u �ó, tôi �ã ��n chơi vui v�,và t�t c� m�i ng��i �ã có th� nói chuy�n v�iにがて

anh SUSUMU qua nh�ng n� c��i.

Công vi�c ��t t�m b�ng sôi ��ng m�i ng��i bi�t tr��c cu�c k� ho�ch ti�p theo thì chu�n b�
h�c t�p nhanh hơn và có th� h�c t�p m�t cách bình t�nh.

なか２１かNgày mai, �ã ��n l��t c�a tôi và anh SUSUMU �� vi�t trên t�m b�ng sôi ��ng.