５年 理科 基礎力強化シート
No.１ ふりこの運動（１）

月

日（
組

）（

）回目

番

名前

/10 問

おうふく

１ ふりこが１往復する時間について、次の（） に当てはまる言葉や数を書きましょう。

１ 右の図のように、おもりをひもでつるしてゆらすと、しばらくの間、左右にふれ続けます。このような動きをするものを、（①）といいます。

２ おもりが１往復する時間は、短くて計りにくいので、次のように求めました。
１往復する時間＝10往復する時間 ÷（②）

３ 10往復する時間が11.0秒のとき、１往復する時間は、（③）秒です。

４ 10往復する時間が14.0秒のとき、１往復する時間は、（④）秒です。

２ ふりこ実験器について、次の〈〉の中からそれぞれ選んで書きましょう。

〈 ふれはば ・ おもり ・ ふりこの長さ〉

１ 右の図のアは、（⑤）といいます。

２ 右の図のイは、（⑥）といいます。

３ 右の図のウは、（⑦）といいます。

３ ふりこが１往復する時間について、次の〔かこ〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ ふりこのふれはばだけを大きくしたとき、ふりこが１往復する時間は、
はじめとくらべて〔⑧ 短くなる ・変わらない ・ 長くなる 〕。
２ ふりこのふれはばだけを小さくしたとき、ふりこが１往復する時間は、
はじめとくらべて〔⑨ 短くなる ・ 変わらない ・ 長くなる 〕。
３ 同じふりこのふれはばだけが変わると、ふりこが１往復する時間は、〔⑩ 変わる ・ 変わらない 〕。
ほうそく

ガリレオが発見した、ふりこの法則をまとめよう。
……………………………………………………キリトリ………………………………………………………
〈解答〉１ ① ふりこ ② 10

③ 1.1 ④ 1.4

２ ⑤ ふりこの長さ ⑥ おもり ⑦ ふれはば
３ ⑧ 変わらない ⑨ 変わらない ⑩ 変わらない

５年 理科 基礎力強化シート

月

日（
組

No.２ ふりこの運動（２）

）（

）回目

番

名前

/10 問

おうふく

１ ふりこの長さとふりこが１往復する時間の関係について、次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ 右の図のふりこの長さだけを長くすると、ふりこが１往復する
時間は、〔① 短くなる ・ 変わらない ・ 長くなる 〕。
２ 右の図のふりこの長さだけを短くすると、ふりこが１往復する
時間は、〔② 短くなる ・ 変わらない ・ 長くなる 〕。
３ 右の図のふりこの長さとふりこが１往復する時間の関係を調べる
とき、ふれはばとおもりの重さは〔③ 変える ・ そろえる 〕。

２ おもりの重さとふりこが１往復する時間の関係について、次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ 右の図のおもりの重さだけを重くすると、ふりこが１往復する
時間は、〔④ 短くなる ・ 変わらない ・ 長くなる 〕。
２ 右の図のおもりの重さだけを軽くすると、ふりこが１往復する
時間は、〔⑤ 短くなる ・ 変わらない ・ 長くなる 〕。
３ 右の図のおもりの重さとふりこが１往復する時間の関係を調べる
とき、ふりこの長さとふれはばは〔⑥ 変える ・ そろえる 〕。

３ ふりこが１往復する時間について、次の１、２は〔は（〕のうち正しいものを○で囲み、３、４）に当てはまる言葉を書きましょう。

１ ふりこが１往復する時間は、ふりこのふれはばに〔⑦ 関係ある ・ 関係ない 〕。
２ ふりこが１往復する時間は、おもりの重さに〔⑧ 関係ある ・ 関係ない 〕。
３ ふりこが１往復する時間は、ふりこの（⑨）によって変わる。

４ ふりこの長さが同じならば、おもりの重さやふれはばを変えてもふりこが１往復する時間は変わらない。これを（⑩）といいます。
ふりこが１往復する時間は、ふりこの何を変えると変わったかな。

………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① 長くなる ② 短くなる ③ そろえる
２ ④ 変わらない ⑤ 変わらない ⑥ そろえる
ほうそく

３ ⑦ 関係ない ⑧ 関係ない ⑨ 長さ ⑩ ふりこの法則

５年 理科 基礎力強化シート

はつ が

日（
組

No.３ 植物の発芽、成長（１）
しゅし

月

）（

）回目

番

名前

/10 問

じょうけん

１ インゲンマメの種子の発芽の 条 件について調べるために、調べたいこと以外の条件はすべて同じにしました。次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ 下の図のアとイで変えている条件は、〔① 水 ・ 空気 ・ 温度 〕です。
・下の図のアの種子は、〔② 発芽した ・ 発芽しない 〕。
・下の図のイの種子は、〔③ 発芽した ・ 発芽しない 〕。

ひ りょう

２ 下の図のウとエで変えている条件は、〔④ 水 ・ 空気 ・ 温度 〕です。
・下の図のウの種子は、〔⑤ 発芽した ・ 発芽しない 〕。
・下の図のエの種子は、〔⑥ 発芽した ・ 発芽しない 〕。

ふっとうさせてさました水を容器の上まで入れる

３ 下の図のオとカで変えている条件は、〔⑦ 水 ・ 空気 ・ 温度 〕です。
・下の図のオの種子は、〔⑧ 発芽した ・ 発芽しない 〕。
・下の図のカの種子は、〔⑨ 発芽した ・ 発芽しない 〕。

２ 種子の発芽について、次の（） に当てはまる言葉を書きましょう。

てきとう

種子の発芽には、水、空気、適当な（⑩）が必要です。

しめらせた土にインゲンマメの種子をまいて、温度が 20℃の部屋に置いておいたら発芽したよ。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① 水 ② 発芽しない ③ 発芽した ④ 空気 ⑤ 発芽した
⑥ 発芽しない ⑦ 温度 ⑧ 発芽した ⑨ 発芽しない
２ ⑩ 温度

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No.４ 植物の発芽、成長（２）

月

日（

）（

組

）回目

番

名前

/10 問

しゅ し

１ インゲンマメの種子のつくりについて、次の（） に当てはまる言葉を書きましょう。

はつ が１ 右の図のアの部分が発芽して、成長すると、
（①

）・（②

） ・（③

）

ア

になる。
２ 右の図のイの部分は、（④）といいます。
イ

２ 種子の発芽について、下の（） に当てはまる言葉を書きましょう。

ウ

エ

オ
えき

１ 養分を調べるために使う、上の図のオの液を（⑤）といいます。

２ 上の図のオの液にひたすと、ウの色は（⑥）。

３ 上の図のオの液にひたすと、エの色は（⑦

）。

し よう

４ 子葉には、種子が発芽し、成長していくために必要な（⑧）という養分がたくわえられている。
じょうけん

３ 植物が成長する 条 件について、次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。
ひ りょう

植物が最もよく育つには、日光を〔⑨ 当てないで ・ 当てて 〕、肥 料 を〔⑩ あたえない ・ あたえる 〕とよい。

発芽して、成長していくと、子葉の中の養分は少なくなるね。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① 根 ② くき ③ 葉 （①〜③の順番は問いません） ④ 子葉
そ えき

２ ⑤ ヨウ素液 ⑥ 青むらさき色になる ⑦ 変わらない ⑧ でんぷん
３ ⑨ 当てて ⑩ あたえる

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No.５ 魚のたんじょう（１）

月

日（
組

）（
番

名前

か

１ メダカの飼い方について、次の〔

）回目
/10 問

〕

のうち正しいものを○で囲みましょう。
ちょくせつ

メダカを飼うとき、水そうは日光の 直 接〔① 当たる ・ 当たらない 〕、〔② 明るい ・ 暗い 〕場所に置く。

２ メダカのめすとおすについて、次の（）に当てはまる言葉を書きましょう。

１ 右の図のアのメダカは、
（③

）です。

２ 右の図のイのメダカは、
（④

）です。

３ メダカのめすとおすは、（⑤）というひれと、（⑥）というひれで

見分ける。

３ 次の（

） に当てはまる言葉を書きましょう。

１ たまごを産むのは（⑦）のメダカです。

せい し２ 精子を出すのは（⑧）のメダカです。

３ たまごと精子がいっしょになることを（⑨）といいます。

４ 精子といっしょになったたまごを（⑩）といいます。

水そうの中のメダカが、めすだけ、おすだけになると、たまごは産まれないよ。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① 当たらない ② 明るい
２ ③ めす ④ おす ⑤ せびれ ⑥ しりびれ (⑤、⑥の順番は問いません)
じゅせい

じゅせいらん３ ⑦ めす ⑧ おす ⑨ 受精 ⑩ 受精卵

５年 理科 基礎力強化シート

月組

No.６ 魚のたんじょう（２）

）（

）

）回目

番

名前

１ メダカのたまごが変化する順に、次の（

（①

日（

/10 問
） に１〜３の数を書きましょう。

（②）

２ たまごからかえったメダカについて、次の〔（③）

〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ たまごが育つための養分は、たまごの〔④ 中 ・ 外 〕にある。
２ たまごからかえったばかりの子メダカは、
右の図の〔⑤ ア ・ イ 〕です。
この頃の子メダカは、えさを〔⑥ よく食べる ・ ほとんど食べない 〕。
３ 上の図のアのメダカのふくらみには〔⑦ 養分 ・ たまご 〕が入っている。
４ 上の図のアのメダカのふくらみは、日がたつと〔⑧ 大きくなる ・ 小さくなる 〕。

３ 水の中の小さな生物について、次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ ミジンコは次の図の〔⑨ ウ ・ エ ・ オ 〕です。

２ メダカは、ミジンコなどの小さな生物を〔⑩ 食べる ・ 食べない 〕。

池や川の水の中には、小さな生物がたくさんいるね。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① ２ ② １ ③ ３
２ ④ 中 ⑤ ア ⑥ ほとんど食べない ⑦ 養分 ⑧ 小さくなる
３ ⑨ エ ⑩ 食べる

５年 理科 基礎力強化シート

月

日（
組

No.７ 天気の変化（１）

）（
番

名前

１ 夏ごろの天気について、次の（

）回目
/10 問

）に当てはまる言葉を書きましょう。
き しょうえいせい

１ 右の図のアは、気 象 衛星から送られてくる、地球上の
じょうほう

が ぞう

雲の様子などの 情 報をわかりやすく画像で表したものです。
このような画像を（①

あ）といいます。
しめ

２ 右の図のアで、あは（②

）を示して

います。
かんそく

３ 全国各地には自動気象観測所があり、雨の量などを自動的にちょう観測して、その情報を気象 庁 に送っている。このようなしくみを（③）といい、右の図のイを、③の（④）情報といいます。

２ 台風の動きについて、次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。
１ 右の図のように、台風は〔⑤ 冬から春 ・ 夏から秋 〕にかけて、
しばしば日本にやってくる。
２ 台風は、日本のはるか〔⑥ 北 ・ 南 〕の海の上で発生し、〔⑦ 北 ・ 南 〕へ向かって進む。

３ 台風と天気の変化について、次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ 台風が近づくと、広い地いきで雨の量は〔⑧ 多く ・ 少なく 〕なり、風の強さは〔⑨ 強く ・ 弱く 〕なる。
２ 台風が近づくと、〔⑩ 大雨 ・ 強風 〕によって、鉄とうがたおれたり、ミカンの実が落ちた
りするひ害をもたらすことがある。

台風が近づいたとき、注意することは何かな。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
くも が ぞう

き しょうかんそく〈解答〉１ ① 雲画像 ② 台風 ③ 地いき気 象 観測システム(アメダス) ④ こう雨
２ ⑤ 夏から秋 ⑥ 南 ⑦ 北
３ ⑧ 多く ⑨ 強く ⑩ 強風

５年 理科 基礎力強化シート
No.８ 天気の変化（２）１ 雲の様子について、次の〔

月

日（

）（

組

）回目

番

名前

/10 問

〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ 目で見た空全体の広さを10としたとき、・天気を晴れと決めるのは、雲の量が０～〔① ４ ・ ８ 〕のときです。
・天気をくもりと決めるのは、雲の量が〔② ５ ・ ９ 〕～10のときです。
・雨がふっているときの天気は、〔③ 雲の量に関係なく雨とする ・ 雲の量によって変わる 〕。
２ 雲の様子を午前と午後の２回観察した。午後に２回目の観察したとき、・観察する場所は、１回目と〔④ 変える ・ 変えない 〕。
・観察する方位は、１回目と〔⑤ 変える ・ 変えない 〕。

２ 天気の変化について、下の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ 上の図のアの雲は、時間がたつにつれ、おおよそ〔⑥ 東 ・ 西 〕に動く。
え ひめけん２ 上の図の愛媛県の場所で、・10月８日午前９時の天気は、〔⑦ 晴れ ・ 雨 〕です。
・10月９日午前９時の天気は、〔⑧ 晴れ ・ 雨 〕です。
うつ３ 秋の日本付近の天気は、おおよそ〔⑨ 東から西 ・ 西から東 〕へと移っていく。

３ 天気に関することわざについて、次の（）に当てはまる言葉を書きましょう。

「秋のよいやけ かまをとげ。」ということわざがあります。これは、「秋の夕焼けが見られた次の日は（⑩そな）ので、かまをといでいねかりに備えろ。」という意味です。
天気の変化のしかたにはきまりがあるね。
明日の天気を予想してみよう。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① ８ ② ９ ③ 雲の量に関係なく雨とする ④ 変えない ⑤ 変えない
２ ⑥ 東 ⑦ 晴れ ⑧ 雨 ⑨ 西から東
３ ⑩ 晴れる(天気が良い)５年 理科 基礎力強化シート
No.９ 天気の変化（３）

月

日（

）（

組

）回目

番

名前

/10 問
じょうほう

１ 冬の天気について、アメダスのこう雨 情 報を調べました。
次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

青森市

あおもり

１ 右の図で、青森市の天気は〔① 晴れ ・ 雪 〕です。

日本海

よこはま

松山市

２ 右の図で、横浜市の天気は〔② 晴れ ・ 雨 〕です。
まつやま

３ 右の図で、松山市の天気は〔③ 晴れ ・ 雨 〕です。

太平洋に ほんかい横浜市

４ 冬の天気は、日本海側では〔④ 晴れの日 ・ 雪のふる日 〕
たいへいようが多く、太平洋側では〔⑤ 晴れの日 ・ 雪のふる日 〕が続くことが多い。

２ 春の天気について、アメダスのこう雨情報を調べました。下の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ 春が近づいてくると、〔⑥ 晴れ ・ 雪 〕の日と、くもりや〔⑦ 雪 ・ 雨 〕の日がくり返しやってくるようになる。
２ 春の天気は〔⑧ 夏 ・ 秋 〕の天気と同じように、おおよそ〔⑨ 東 ・ 西 〕からうつ〔⑩ 東 ・ 西 〕へと移っていく。

冬の天気と春の天気はどうなるかな？
かく

その変化を確にんしておこう。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① 雪 ② 晴れ ③ 雨 ④ 雪のふる日 ⑤ 晴れの日
２ ⑥ 晴れ ⑦ 雨 ⑧ 秋 ⑨ 西 ⑩ 東５年 理科 基礎力強化シート
No.10 植物の実や種子（１）

月

日（
組

）（

）回目

番

名前

/10 問

１ アサガオの花のつくりについて、次の（）に当てはまる

言葉を書きましょう。
１ 右の図のアの部分を（①）といいます。

２ 右の図のイの部分を（②）といいます。

３ 右の図のウの部分を（③）といいます。

４ 右の図のエの部分を（④）といいます。

２ ヘチマの花のつくりについて、次の（）に当てはまる言葉を書きましょう。

１ 右の図のオの花を（⑤）といいます。
２ 右の図のカの花を（⑥）といいます。
３ 花には、アサガオのように１つの花にめしべとおしべがあるものと、ヘチマのように、（⑦）にめしべが、（⑧）におしべがあるものがある。

３ ヘチマのおしべやめしべについて、次の〔〕ヘチマのめしべの先

ヘチマのおしべの先のうち正しいものを○で囲みましょう。
１ 右の図で、先を指でさわるとねばねばしているのは、〔⑨ おしべ ・ めしべ 〕の先です。
か ふん

２ 右の図で、粉(花粉)がたくさんついているのは、〔⑩ おしべ ・ めしべ 〕の先です。

アサガオの花とヘチマの花では、つくりがちがっているね。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① 花びら ② おしべ ③ めしべ ④ がく
２ ⑤ めばな ⑥ おばな ⑦ めばな ⑧ おばな
３ ⑨ めしべ ⑩ おしべ

５年 理科 基礎力強化シート
No.11 植物の実や種子（２）

月

日（
組

）（
番

名前

１ ヘチマのおしべについて、次の（

）回目
/10 問

）に当てはまる言葉を書きましょう。

こな

おしべの先には、粉のようなものがたくさんついていています。これを（①）といいます。
じゅふん

２ ヘチマの受粉について、下の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ 上の図のアとイで、ふくろをかぶせた花は、〔② おばな ・ めばな 〕です。
２ 上の図のアとイで、ふくろをかぶせたのは、自然にか ふん花粉が〔③ おしべ ・ めしべ 〕の先につくのをふせ防ぐためです。

３ 上の図のアは、その後、右の図の〔④ ウ ・ エ 〕になり、実は〔⑤ できる ・ できない 〕。
４ 上の図のイは、その後、右の図の〔⑥ ウ ・ エ 〕になり、実は〔⑦ できる ・ できない 〕。

３ ヘチマの花粉のはたらきについて、次の（）に当てはまる言葉を書きましょう。

１ めしべの先に花粉がつくことを（⑧）といいます。

２ めしべの先に花粉がつくと、めしべのもとが成長して、（⑨
その中には（⑩）になり、）ができます。
ヘチマの実ができるには、おばなとめばなが必要だね。

………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
か ふん〈解答〉１ ① 花粉
２ ② めばな ③ めしべ ④ ウ ⑤ できない ⑥ エ ⑦ できる
じゅふん

３ ⑧ 受粉 ⑨ 実 ⑩ 種子

５年 理科 基礎力強化シート
No.12 流水のはたらき（１）

月

日（
組

）（

）回目

番

名前

/10 問

１ 土山にみぞをつくり、水を流すときの流れる水のはたらきについて、下の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ 上の図で、・かたむきの急な所では、流れが〔① 速く ・ ゆるやかで 〕、土が〔② 深くけずられる ・ 積もる 〕。
・かたむきのゆるやかな所では、流れが〔③ 速く ・ ゆるやかで 〕、土が〔④ 深くけずられる ・ 積もる 〕。
２ 上の図で、曲がっている所では、・外側は流れが〔⑤ 速く ・ ゆるやかで 〕、岸がけずられる。
・内側は流れが〔⑥ 速く ・ ゆるやかで 〕、土が積もる。

２ 流れる水のはたらきについて、次の（）に当てはまる言葉を書きましょう。

１ 流れる水が地面をけずるはたらきを（⑦運ぶはたらきを（⑧）といい、けずった土を）といいます。

２ 水の流れが速かったり、水の量が多かったりすると、地面をけずったり、けずった土を運んだりするはたらきは（⑨）なる。

３ 流れのゆるやかな所には、運ばれてきた土が積もる。このはたらきを（⑩といいます。
流れる水には、けずる、運ぶ、積もらせるという３つのはたらきがあるね。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① 速く ② 深くけずられる ③ ゆるやかで ④ 積もる⑤ 速く ⑥ ゆるやかで
２ ⑦ しん食 ⑧ 運ぱん ⑨ 大きく ⑩ たい積）

５年 理科 基礎力強化シート
No.13 流水のはたらき（２）

月

日（
組

）（

）回目

番

名前

/10 問

１ 川の水のはたらきについて、次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ 川が(まっすぐ)流れている所では、・流れが速くなっているのは、〔① 岸の近く ・ 川の中ほど 〕です。
・川底が水の力でしん食されて深くなっているのは、〔② 岸の近く ・ 川の中ほど 〕です。
２ 川が曲がって流れている所では、・流れが速いのは〔③ 内側 ・ 外側 〕で、岸はしん食されて、〔④ 川原 ・ がけ 〕になっている。
・流れがゆるやかなのは〔⑤ 内側 ・ 外側 〕で、上流から運ぱんされた小石やすながたい積して、〔⑥ 川原 ・ がけ 〕になっている。

２ 山の中を流れる川の様子と平野を流れる川の様子について、次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。
１ 平野の川岸でみられる石の様子は、右の図の〔⑦ ア ・ イ 〕です。
２ 平野の川岸でみられる石は、運ばれながら石どうしがぶつかり合って角がけずられるので、〔⑧ 小さく丸くなって ・ 大きく角ばって 〕いる。

３ 川の流れと土地の変化について、次の（）に当てはまる言葉を書きましょう。

つ ゆ台風などで短時間に大雨がふったり、梅雨のころに雨がふり続けたりすると、・川の水の量はふだんよりもずっと（⑨

）。
さいがい

・川の水の流れは（⑩）なり、災害を起こすことがある。

ふせ

川の水による災害を防ぐために、川岸にブロックを置いたり、ぼう

さ防ダムを作ったりしているよ。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① 川の中ほど ② 川の中ほど ③ 外側 ④ がけ ⑤ 内側 ⑥ 川原
２ ⑦ ア ⑧ 小さく丸くなってふ

３ ⑨ 増える(多くなる) ⑩ 速く

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No.14 電流のはたらき（１）

月

日（

）（

組

番

名前

１ 電流のはたらきについて、次の（

）回目
/10 問

）に当てはまる言葉を書きましょう。

どうせん

１ 導線を同じ向きに何回もまいたものを（①

）という。
じ しゃく

２ ①の中に鉄のしんを入れて電流を流すと、鉄のしんは磁 石 になる。
これを（②
でん じ しゃく

）という。

せいしつ

２ 電磁 石 の性質について、次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。
１ 右の図の○あ で、スイッチを入れると、
じ しん

右の図のアに方位磁針のＮ極が引きつけられるように動いた。
このとき、右の図のアは〔③ Ｎ ・ Ｓ 〕極、右の図のイは〔④ Ｎ ・ Ｓ 〕極になっている。
２ 右の図の○あ で、スイッチを切ると、方位磁針のはりの指す向きは、〔⑤ そのまま変わらない ・ もとの北を指す 〕。
３ 右の図の○い で、右の図の○
あ のときとはぎゃく

かん電池の向きを 逆 にしてスイッチを入れると、右の図のウは〔⑥ Ｎ ・ Ｓ 〕極になる。
右の図のエは〔⑦ Ｎ ・ Ｓ 〕極になる。
４ 電磁石に流れる電流を止めると、磁石のはたらきは〔⑧ そのまま変わらない ・ なくなる 〕。
５ 電磁石のＮ極とＳ極は、電流の流れる向きが変わると、極のでき方は〔⑨ 変わらない ・ 変わる 〕。
けんりゅうけい３ 検 流 計の使い方について、次の（）に当てはまる言葉を書きましょう。

かん電池、電磁石、検流計、スイッチを、１つの（⑩）になるようにつなぐ。

に電磁石は磁石と似ている性質もあるけれど、ちがう性質もあるね。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
でん じ しゃく〈解答〉１ ① コイル ② 電磁 石

２ ③ Ｓ ④ Ｎ ⑤ もとの北を指す ⑥ Ｎ ⑦ Ｓ ⑧ なくなる ⑨ 変わる
３ ⑩ 輪

５年 理科 基礎力強化シート

月

日（
組

No.15 電流のはたらき（２）

）（
番

名前

でん じ しゃく１ 電磁 石 の力について、下の〔

）回目
/10 問

〕の

うち正しいものを○で囲みましょう。
右の図のスイッチを入れて、電流のくら

強さと電磁石の力の強さを比べました。
１ 右の図のア、イで、コイルのまき数は〔① 同じにする ・ 変える 〕。
２ コイルに流れる電流が強いのは、右の図の〔② ア ・ イ 〕である。
３ 電磁石につくクリップの数が多いのは、右の図の〔③ ア ・ イ 〕である。
４ コイルに流れる電流が強いほど、電磁石の力は〔④ 強く ・ 弱く 〕なる。

２ 電磁石の力について、下の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。
右の図のスイッチを入れて、コイルのまき数と電磁石の力の強さを比べました。
１ 右の図のウ、エで、かん電池の数は〔⑤ 同じにする ・ 変える 〕。
どうせん

２ 右の図のウ、エで、コイルの導線の長さは〔⑥ 同じにする ・ 変える 〕。
３ コイルに流れる電流の強さは、右の図のウ、エで〔⑦ 同じになる ・ ちがう 〕。
４ 電磁石につくクリップの数が多いのは、右の図の〔⑧ ウ ・ エ 〕である。
５ コイルに流れる電流の強さは同じでも、コイルのまき数が〔⑨ 多い ・ 少ない 〕ほど、電磁石の力は強くなる。

３ 電磁石を利用したものについて、次の（）に当てはまる言葉を書きましょう。

電磁石を利用したもののひとつに、右の図のように電流を流すと回転するようにした（⑩）がある。

電磁石の強さを変える方法はいろいろあるね。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① 同じにする ② イ ③ イ ④ 強く
２ ⑤ 同じにする ⑥ 同じにする ⑦ 同じになる ⑧ エ ⑨ 多い
３ ⑩ モーター

５年 理科 基礎力強化シート

月

日（
組

No.16 人のたんじょう（１）

）（
番

名前

１ 人の命の始まりについて、次の（

）回目
/10 問

）に

当てはまる言葉を書きましょう。
じょせい

１ 右の図のアは、女性の体内でつくられた
（①

）である。
だんせい

２ 右の図のイは、男性の体内でつくられた
（②

）である。

３ 右の図のアとイがいっしょになることを
（③

）という。

４ 右の図のアとイがいっしょになると、（④）となり、人の命が始まる。
じゅせいらん２ 人の受精卵の成長について、次の（）に当てはまる言葉を書きましょう。
１ 右の図のウは、人の受精卵が母親の体内で成長するところである。右の図の
ウを（⑤

）という。

２ 右の図で、⑤の中で成長しているエを
（⑥

）という。

し きゅう

じ

３ 子 宮 の中のたい児の育ち方について、次の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

１ 人の受精卵の大きさは、約〔⑦ 0.1 ・ 10 〕mmである。
２ たい児は、受精して約〔⑧ ４ ・ 40 〕日後に、心ぞうが動き始める。
３ たい児は、受精して約〔⑨ ８ ・ 80 〕日後に、体の形がはっきりしてくる。
４ たい児は、受精して約〔⑩ 15 ・ 150 〕日後に、頭の毛が生えてきて、体を動かすようになる。

人は受精してから約 270 日間、母親の体内で育てられた後、ようやくたんじょうするよ。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
らん らん し

せい し

じゅせい

じゅせいらん〈解答〉１ ① 卵(卵子) ② 精子 ③ 受精 ④ 受精卵
し きゅう

２ ⑤ 子宮じ⑥ たい児

３ ⑦ 0.1 ⑧ 40 ⑨ 80 ⑩ 150

５年 理科 基礎力強化シート
No.17 人のたんじょう（２）

月

日（
組

）（
番

名前

じ

１ たい児の成長について、下の〔

）回目
/10 問

〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

じゅせい

１ 上の図のアは、たい児の生まれる直前で、受精して約〔① 27 ・ 270 〕日後の様子である。
２ 上の図のアのとき、たい児の身長は約〔② ５ ・ 50 〕cmになっている。
３ 上の図のアのとき、たい児の体重は約〔③ ３ ・ 30 〕 になっている。
４ 上の図のアを最後にすると、たい児の成長は、（受精して約40日後）〔④ イ ・ ウ ・ エ 〕→（受精して約80日後）〔⑤ イ ・ ウ ・ エ 〕→（受精して約150日後）〔⑥ イ ・ ウ ・ エ 〕→（生まれる直前）アの順になる。
し きゅう

２ たい児が母親の子 宮 の中で育つ様子について、次の（）に当てはまる言葉を書きましょう。

１ 右の図のオは、子宮のかべにあり、母親とたい児をつないでいるもので、（⑦）という。
２ 右の図のオでは、母親の体から運ばれてきた（⑧）などと、たい児がいらなくなったものが交かんされる。
３ 右の図のカは、たい児とオをつないでいるもので、
（⑨

）という。
えきたい

４ 右の図のキは、子宮の中を満たしている液体で、
（⑩

）という。

生まれた人間のあかちゃんは、しばらくは
母親のちちを飲んで育つよ。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① 270 ② 50 ③ ３ ④ イ ⑤ エ ⑥ ウ
ようすい

２ ⑦ たいばん ⑧ 養分 ⑨ へそのお ⑩ 羊水

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月

日（
組

No.18 物のとけ方（１）

）（

）回目

番

名前

/10 問

１ 水に物をとかすときの重さについて、下の（）に当てはまる言葉や数を書きましょう。

右の図のように、食塩を水にとかす前ととかした後の重さを調べました。
えきたい

１ 物が水にとけている液体のことを
（①

）という。

２ 食塩が水にとけている液体を
（②

）という。

３ 右の図のイの全体の重さは、右の図のくらアの全体の重さと比べると（③）。

４ 右の図のイの全体の重さは（④) になる。

５ 食塩を水にとかしたとき、食塩水の重さは、（⑤（⑥）の重さと食塩の重さの）になる。

２ 重さを量る器具について、次の（）に当てはまる言葉を書きましょう。

１ 右の図のウの器具を
（⑦

）という。

２ 右の図のエの器具を
（⑧

）という。

３ 水を量る器具について、次の（）に当てはまる

言葉や数を書きましょう。
１ 右の図の器具を（⑨）という。

２ 右の図のようになったとき、量り取った水の体積は（⑩）ｍLである。

物を水にとかして見えなくなっても、物がなくなったわけではないよ。
………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
すいようえき〈解答〉１ ① 水溶液 ② 食塩水(食塩の水溶液) ③ 変わらない(同じ) ④ 57.6 ⑤ 水 ⑥ 和
２ ⑦ 電子てんびん ⑧ 上皿てんびん
３ ⑨ メスシリンダー ⑩ 48

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月

日（
組

No.19 物のとけ方（２）

）（

）回目

番

名前

/10 問

１ 物が水にとける量について、下の〔〕のうち正しいものを○で囲みましょう。

右の図のように、２つのビーカーにそれぞれ水50ｍL（水温20℃）を用意し、食塩とミョウバンをそれぞれとかしました。次に、それぞれのビーカーに水を加えて、水の量を75ｍL（水温20℃）にして、食塩とミョウバン
をそれぞれとかしました。
１ 最初、同じ量の水にとかしたとき、とける量が多いのは、〔① 食塩 ・ ミョウバン 〕である。
ふくら

２ 水の量を増やすと、増やす前と比べて食塩のとける量は〔② 変わらない ・ 増える 〕。
３ 水の量を増やすと、増やす前と比べてミョウバンのとける量は〔③ 変わらない ・ 増える 〕。

右の図のように、２つのビーカーにそれぞれ水50ｍL(水温20℃)を用意し、温度を上げて水温を60℃にして、食塩とミョウバンをそれぞれとかしました。
４ 水温を上げると、上げる前と比べて食塩のとける量は〔④ 増える ・ あまり増えない 〕。
５ 水温を上げると、上げる前と比べてミョウバンのとける量は〔⑤ 増える ・ あまり増えない 〕。

２ とかした物を取り出す方法について、下の（）に当てはまる言葉を書きましょう。

そう さ

右の図のような操作で、食塩やミョウバンをとかしたビーカーから、食塩やミョウバンを取り出しました。
１ 右の図の操作を（⑥）という。

２ 右の図のアの紙を（⑦）といい、右の図のイの器具を（⑧）という。

３ 食塩水やミョウバンの水溶液の水をじょう発させると、とけている
食塩やミョウバンを取り出すことが（⑨）。

４ ミョウバンの水溶液を氷水で冷やすと、ミョウバンを取り出すことが（⑩）。
海水から食塩を得るには、水をじょう発させてから作っているね。

………………………………………………………キリトリ……………………………………………………
〈解答〉１ ① 食塩 ② 増える ③ 増える ④ あまり増えない ⑤ 増えるか

２ ⑥ ろ過 ⑦ ろ紙 ⑧ ろうと ⑨ できる ⑩ できる

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月組

No.20 ５年生のまとめ

）（

）回目

番
/10 問

名前

これまでに学んだことについて、次の（）に当てはまる言葉や数を書きましょう。

おうふく

１ ふりこが１往復する時間は、ふりこの（①
しゅ し

日（

はつ が

２ インゲンマメの種子の発芽には（②）よって変わる。
てきとう）、空気、適当な温度が必要である。

３ 台風が近づくと、広い地いきで雨の量が多くなり、風の強さが（③）なる。

４ 右の図は、ヘチマの花のつくりである。
・右の図のアの部分を、
（④

）という。

・右の図のイの部分を、
（⑤

）という。

５ 秋の日本付近の天気は、おおよそ（⑥

うつ）から東へ移っていく。

６ コイルに流れる電流を（⑦）したり、コイルのまき数を
でん じ しゃく（⑧）したりすると、電磁 石 の力は強くなる。

じょせい

らん らん しせい し

７ 女性の体内でつくられた卵(卵子)が、男性の体内でつくられた精子といっしょになることを、
（⑨

）という。

８ 50 の水に、食塩を10 とかしました。
できた食塩水の重さは（⑩） である。

５年の理科はどうだったかな？
もうすぐはじまる６年の理科でも、科学の芽を育てていこう！
……………………………………………………キリトリ………………………………………………………
〈解答〉① 長さ ② 水 ③ 強く ④ めしべ ⑤ おしべ ⑥ 西 ⑦ 強く
じゅせい

⑧ 多く ⑨ 受精 ⑩ 60