（別紙様式４）【職業実践専門課程認定後の公表様式】
令和5年7月31日※１（前回公表年月日：令和4年7月31日）
職業実践専門課程の基本情報について
学校名

設置認可年月日

校長名

埼玉コンピュータ＆医療事務専門学校

昭和59年3月31日

髙野 庸夫

設置者名

設立認可年月日代表者名

学校法人 実学舎

認定課程名

工業

工業専門課程

学科の目的

認定年月日
修業年限
2

昭和58年10月11日

分野

所在地〒330-0855
埼玉県さいたま市大宮区上小町1450番3（電話） 048-642-0020

所在地〒330-0855
永嶋 龍次
埼玉県さいたま市大宮区上小町1450番3（電話） 048-642-0020
認定学科名
専門士

クリエイター科の学生が主に就職するデザイン事務所、印刷企業等において必要な実践的かつ専門的な能力は、「画力」及び「チームワーク」である。本科ではこれらの能力を身につけることを目的としている。具体的には業界で広く使われているソフトの操作能力の修得に重点をおいて、品質の高い作品を数多く作成するようにしている。また、顧客とのコミュニケーションを身につけるために、作品のプレゼンテーションを実施している。さらに必要に応じて企業等と連携して最新で実践的な実習を行うことをしている。
平成27年2月17日
全課程の修了に昼夜 必要な総授業時
数又は総単位数
1800時間
昼間

講義

演習

実習

240時間
留学生数（生徒実員の専任教員数20人

29人

0人

1人

学期制度

■前期：4月1日～9月30日■後期：10月1日～3月31日

成績評価

長期休み

■学年始：4月1日～4月6日■夏 季：7月24日～8月31日■冬 季：12月26日～1月6日■学年末：2月21日～3月31日

卒業・進級条件■クラス担任制：無■個別相談・指導等の対応
学年担任による個別面談等を通し、生徒一人ひとりの学習状況を把握しながらの授業に努めている。

兼任教員数

総教員数

3人

4人

■成績表：
有
■成績評価の基準・方法
評価の基準：評価基準は、90点以上をS、70点以上をA、50点以上をB、30点以上をC、30点未満をF（不合格）とする。
評価の方法：試験及び平素の成績によって行う。
試験及び平素の成績によって行う。試験は学期末試験および卒業試験とし、試験の成績は100点満点30点以上を合格とする。

■課外活動の種類
課外活動■サークル活動：■国家資格・検定/その他・民間検定等（令和4年度卒業者に関する令和5年5月1日時点の情報）■主な就職先、業界等（令和4年度卒業生）
技術系アウトソーシング企業等■就職指導内容
学年担任と就職指導を担当するキャリア支援センターの教員とが連携し、履歴書、筆記試験、面接等の対策について個別に指導する。
■卒業者数

：

21人

■就職希望者数：

16人

531.3人
％

23.8％

■就職者数
：
■就職率：
■卒業者に占める就職者の割合
：
■その他

実技
単位時間

生徒実員

就職等の状況※２

実験

1560時間

年
生徒総定員

学修支援等

高度専門士

平成２６年文部科学省
告示第７号

クリエイター科

資格・検定名

種別

受験者数

合格者数

色彩検定3級③21人

16人

主な学修成果
（資格・検定等）※３※種別の欄には、各資格・検定について、以下の①～③のいずれかに該当するか記載する。
①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格を取得するもの③その他（民間検定等）■自由記述欄

4年度卒業者に関する（令和令和5年5月1日時点の情報）■中途退学者■中退率
5 名
令和4年4月1日時点において、在学者41名（令和4年4月1日入学者を含む）
令和5年3月31日時点において、在学者36名（令和5年3月31日卒業者を含む）■中途退学の主な理由
中途退学の現状

12.2 ％

進路変更等■中退防止・中退者支援のための取組
欠席、遅刻をする場合は必ず連絡をするように生徒に指導している。欠席が多い生徒に対しては本人と保護者に連絡をし、状況に応じて来校してもらい複数の教職員で対応するようにしている。適時、指導会議を実施し、月1回の職員会議で学年担任の報告により全教職員が情報を共有して退学防止に努めている。

経済的支援制度■学校独自の奨学金・授業料等減免制度：
有※有の場合、制度内容を記入
学費等免除の諸制度：1年次学費のうち、5～46万円の各種免除制度あり、例えばＡＯ入学で評定平均3.5以上の場合、25万円免除。
■専門実践教育訓練給付：
非給付対象※給付対象の場合、前年度の給付実績者数について任意記載

第三者による
学校評価■民間の評価機関等から第三者評価：
無※有の場合、例えば以下について任意記載（評価団体、受審年月、評価結果又は評価結果を掲載したホームページＵＲＬ）

当該学科のホームページ
ＵＲＬ

https://www.saitama-cmcc.ac.jp/2023/subject_creator/

１．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること。」関係（１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針
学生の就職先の業界において必要とされる技術・技能及び人材像の動向、国又は地域の産業振興の方向性、新産業成長に伴い新たに必要とされる知識・技術・技能を、企業等にアンケートや聞き取り調査を行い、これらの分析結果と、本校ですでに実施している年度反省会議、前期反省会議、教科会議、職員会議の内容とあわせて「教育課程編成委員会」にて検討し意見を伺い、この結果を本校にて12月に次年度教育課程編成審議会で審議し、本校の教育課程（授業科目、授業内容、方法の改善、工夫）に反映することを基本方針とする。
（２）教育課程編成委員会等の位置付け
本校の教育課程の編成は、年度反省会議、教科会議、職員会議、前期反省会議の結果に基づき、次年度教育課程編成審議会で審議し行っている。教育課程編成委員会は年度反省会議、教科会議、職員会議、前期反省会議の内容と、企業等におけるアンケートや聞き取り調査の報告書を基に年２回実施し、その意見を次年度教育課程編成審議会に反映する。
（３）教育課程編成委員会等の全委員の名簿
令和5年7月31日現在
名 前所
属
任期
種別
令和5年4月1日～
森雅子
さいたま商工会議所①
令和7年3月31日（2年）
令和5年4月1日～
鈴木良雄
公益社団法人 埼玉県情報サービス産業協会①
令和7年3月31日（2年）
令和5年4月1日～
斉藤等
株式会社 アイネット
令和7年3月31日（2年） ③
令和5年4月1日～
桝谷都由イシイ株式会社
令和7年3月31日（2年） ③小林均株式会社 太洋社印刷所

発知絵理香

株式会社 ソフタス

関隆司
永嶋龍次
坂本健司
髙野庸夫
深野敦史
大木健一
杉浦真一

医療法人明浩会 西大宮病院

令和5年4月1日～
令和7年3月31日（2年）
令和5年4月1日～
令和7年3月31日（2年）
令和5年4月1日～
令和7年3月31日（2年）③③③

埼玉コンピュータ＆医療事務専門学校
理事長
埼玉コンピュータ＆医療事務専門学校
副理事長
埼玉コンピュータ＆医療事務専門学校
校長
埼玉コンピュータ＆医療事務専門学校
教務部長
埼玉コンピュータ＆医療事務専門学校
教務部長代理埼玉コンピュータ＆医療事務専門学校
総務課長※委員の種別の欄には、委員の種別のうち以下の①～③のいずれに該当するか記載すること。
①業界全体の動向や地域の産業振興に関する知見を有する業界団体、職能団体、地方公共団体等の役職員（１企業や関係施設の役職員は該当しません。）②学会や学術機関等の有識者③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員（４）教育課程編成委員会等の年間開催数及び開催時期
毎年8月と12月の2回開催（開催日時）
令和4年度第1回 令和4年8月22日 16：50～17：50
令和4年度第2回 令和4年12月20日 16：00～16：45（５）教育課程の編成への教育課程編成委員会等の意見の活用状況※カリキュラムの改善案や今後の検討課題等を具体的に明記。
企業等委員より、出された課題を言われた通りにこなしていくのではなく、自分で考え提案できるような作品制作をさせて欲しいという要望を受け、作品の幅を広げるために、専門分野だけでなく、いろいろな分野からの情報も取り入れて制作していく指導を行った。また、自分の意見をきちんと発することができるよう、プレゼンテーションの機会を増やし、コミュニケーション力向上を図った。
２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係（１）実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針
教育課程編成委員会の提言を受けて、学生の就職先の業界において必要とされる技術・技能や人材像の動向、国又は地域の産業振興の方向性、新産業成長に伴い新たに必要とされる知識・技術・技能を、企業等と組織的な連携を通じて、その業界から派遣された職員が講師になり、あるいは学生が企業等で実習を受けるなりして、実践的かつ専門的な職業教育を受ける体制を構築することを基本方針とする。また、本校で定めた評価方法に基づき、企業等と評価方法を定め、企業等の担当講師が評価を行い、担当講師もしくは本校が単位を認定する。
（２）実習・演習等における企業等との連携内容
専攻分野に関する職業に必要となる実践的かつ専門的な能力を育成する目的で、企業等から講師の派遣を依頼する場合や、学生が企業等で実習を受ける場合、教育課程編成委員会の提言と本校の検討を十分生かした内容を踏まえつつ、実習・演習等の内容、期間、評価方法、料金等の事項を企業等と打ち合わせ協定書等を結ぶ。また、企業等から派遣された講師と本校担当教員が、実習・演習等の状況や学生の状況について適時打ち合わせを行い、必要に応じて適切な対応をとる。校外においての企業等の実習においても同様とする。実習・演習等が終了後、派遣講師が事前に定めた評価を行う。評価結果に基づき学校または派遣講師が単位認定を行う。今回実施した実習・演習等の内容を年度反省会議にて検討し、今後の企業等と連携する実習・演習等に反映する。
（３）具体的な連携の例※科目数については代表的な５科目について記載。
科 目 名
科 目 概 要連 携 企 業 等
作品制作

パッケージデザインと名刺デザインを行うことで、クライアントの要求を整理して具体化する技術を学習する。また初期のデザインイメージを伝えて、他学生に写真撮影やイラスト作成を依頼することで、自分の目指すことを伝えるノウハウを学習する。

有限会社 日本産業広告社

３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係（１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針
最新の知識・技術・技能の習得、授業及び生徒に対する指導力等の修得・向上、その他、教員の資質向上のため、教員の業務経験や能力、担当科目、授業以外の担当業務等に応じて、専攻分野における実務に関する研修、指導力の修得・向上のための研修を企業等と連携して行うことを研修規程に定めている。また、研修を受けた教員は、必要に応じて他の教員への研修報告を行う。
（２）研修等の実績①専攻分野における実務に関する研修等
研修名「【Adobe認定プロフェッショナル講師が教える】初心者向けPremiere Pro（プレミアプロ）を実戦まで」（連携企業等：udemy business）
期間：令和4年12月25日（日）〜令和5年1月6日 対象：専任教員
内容：Adobe Premiere Pro（プレミアプロ）の基本操作、動画編集のやり方、動画の基本的な知識、ダウンロード素材を使った実践的な練習、YouTubeに特化した動画編集、知識や体験の動画発信、動画を使ったマーケティングについて学ぶことができる。
②指導力の修得・向上のための研修等
研修名「専門学校入学生の「基礎学力」の実態と指導のポイント（オンライン研修）」（連携企業等：株式会社進研アド）
期間：令和4年7月20日（水） 対象：専任教員
内容：「数字にみる低学力者の実態」「基礎学力の低い学生へのアプローチの仕方」等の研修。基礎学力の低い学生に対していかにして専門の技術を身に着けさせるかを学び授業にいかす。
（３）研修等の計画①専攻分野における実務に関する研修等
研修名「After Effects Class 初めてでも安心！現役クリエイターが教える動画コンテンツ制作術 」（連携企業等：udemy business）
期間：令和5年4月以降予定 対象：専任教員
内容：After Effects制作ゼロから書き出しまで基礎全般から、PremiereProとAfterEffectsの連携方法まで、実践的な操作を学ぶ。
②指導力の修得・向上のための研修等
研修名「行動科学マネジメントに基づく「教える技術」」（連携企業等：udemy business）
期間：令和5年4月以降予定 対象：専任教員
内容：スモールステップによる目標設定を行う、劣後順位を明確にする、意義・全体像をしっかり伝えモチベーションにつなげる等の行動科学マネジメントに基づいた「教える」を学ぶ。

４．「学校教育法施行規則第１８９条において準用する同規則第６７条に定める評価を行い、その結果を公表していること。また、評価を行うに当たっては、当該専修学校の関係者として企業等の役員又は職員を参画させていること。」関係（１）学校関係者評価の基本方針「専修学校における学校評価ガイドライン（平成２５年３月文部科学省策定）」を踏まえつつ、学校自らが行った「自己点検・評価」の結果を、企業等の役員又は職員その他必要な委員（保護者、卒業生等）により組織される学校関係者評価委員会において評価し、それをすべての教職員が参加する「次年度教育課程編成審議会」「年度反省会議」で検討し、次年度の教育活動その他学校運営に活用することを基本方針とする。また、「自己点検・評価」及び「学校関係者評価委員会」の結果は、本校ホームページにて公表する。
（２）「専修学校における学校評価ガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの評価項目（１）教育理念・目標（２）学校運営（３）教育活動

学校が設定する評価項目

1-1理念・目的・育成人材像は定められているか
1-2学校の特色はなにか
1-3学校の将来構想を抱いているか
2-4運営方針は定められているか
2-5事業計画は定められているか
2-6運営組織や意思決定機能は、効率的なものになっているか
2-7人事や賃金での処遇に関する制度は整備されているか
2-8意思決定システムは確立されているか
2-9情報システム化等による業務の効率化が図られているか
3-10各教科の教育目標、育成人材像は、その学科に対応する業界の人材ニーズに向けて正しく方向づけられているか
3-11各学科の教育目標、育成人材像を構築する知識、技術、人間性等は、業界の人材ニーズレベルに照らして、また学科の教育期間を勘案して、到達することが可能なレベルとして、明確に定められているか
3-12カリキュラムは体系的に編成されているか
3-13学科の各教科は、カリキュラムの中で適正な位置付けをされているか
3-14授業評価の実施・評価体制はあるか
3-15育成目標に向け授業を行うことができる要件を備えた教員を確保しているか
3-16成績評価・単位認定の基準は明確になっているか
3-17資格取得の指導体制はあるか（４）学修成果

4-18就職率(卒業者就職率・求職者就職率。専門就職率）の向上が図られているか
4-19資格取得率の向上が図られているか
4-20退学率の低減が図られているか
4-21卒業生・在校生の社会的な活躍及び評価を把握しているか（５）学生支援5-22就職・進学指導に関する体制は整備され、有効に機能しているか
5-23学生相談に関する体制は整備され、有効に機能しているか
5-24学生の経済的側面に対する支援が全面的に整備され、有効に機能しているか
5-25学生の健康管理を担う組織体制があり、有効に機能しているか
5-26課外活動に対する支援体制は整備され、有効に機能しているか
5-27学生寮等、学生の生活環境への支援は行われているか
5-28保護者と適切に連携しているか
5-29卒業生への支援体制はあるか（６）教育環境

6-30施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備できているか
6-31学外実習、インターンシップ、海外研修等について十分な教育体制を整備しているか
6-32防災に対する体制は整備されているか（７）学生の受入れ募集

7-33学生募集活動は、適正に行われているか
7-34学生募集活動において、教育成果は正確に伝えられているか
7-35入学選考は、適正かつ公平な基準に基づき行われているか
7-36学納金は妥当なものとなっているか（８）財務

8-37中長期的に学校の財務基盤は安定しているといえるか
8-38予算・収支計画は有効かつ妥当なものとなっているか
8-39財務について会計監査が適正におこなわれているか
8-40財務情報公開の体制整備はできているか（９）法令等の遵守

9-41法令、設置基準等の遵守と適正な運営がなされているか
9-42個人情報に関し、その保護のための対策がとられているか
9-43自己点検・自己評価の実施と問題点の改善に努めているか
9-44自己点検・自己評価結果を公開しているか（１０）社会貢献・地域貢献

10-45学校の教育資源や施設を活用した社会貢献を行っているか
10-46学生のボランティア活動を奨励、支援しているか（１１）国際交流
特に定めていない※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）学校関係者評価結果の活用状況
学校関係者評価委員より「就活者と企業等のマッチングの強化をしてはどうか」との意見を受け、就活斡旋業者と連携し、一度に多くの会社案内に参加できるオンラインのイベントを、1年生のキャリアデザイン(就職指導)の授業内で10月～2月の期間で(合計41社)実施した。2年進級後は個別の企業のオンライン説明会を数多く実施する予定である。また、地元での就職を希望する学生も多いことから、ハローワークとの連携も模索している。
（４）学校関係者評価委員会の全委員の名簿
令和5年7月31日現在
名 前所
属
任期
種別
令和5年4月1日～
教育関係
長谷川清司
元高等学校校長
令和7年3月31日（2年） 者
令和5年4月1日～
企業等委
斉藤等
株式会社アイネット
令和7年3月31日（2年） 員
令和5年4月1日～
企業等委
桝谷都由イシイ株式会社
令和7年3月31日（2年） 員
令和5年4月1日～
企業等委
小林均
株式会社太洋社印刷所
令和7年3月31日（2年） 員
令和5年4月1日～
企業等委
発知絵理香
株式会社ソフタス
令和7年3月31日（2年） 員
令和5年4月1日～
企業等委
関隆司
医療法人明浩会 西大宮病院
令和7年3月31日（2年） 員
令和5年4月1日～
和田拓也
父母等
令和7年3月31日（2年） 父母等
小林恵美

父母等

小河原昌希

卒業生

青山実津希

卒業生

令和5年7月31日～
令和7年3月31日（1年8か月）
令和5年4月1日～
令和7年3月31日（2年）
令和5年4月1日～
令和7年3月31日（2年）

父母等
卒業生
卒業生

※委員の種別の欄には、学校関係者評価委員として選出された理由となる属性を記載すること。
（例）企業等委員、PTA、卒業生等（５）学校関係者評価結果の公表方法・公表時期（ホームページ・広報誌等の刊行物・その他（））
URL:https://www.saitama-cmcc.ac.jp/pdf/2022/evaluation20220831.pdf
公表時期：令和4年8月31日
５．「企業等との連携及び協力の推進に資するため、企業等に対し、当該専修学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を提供していること。」関係（１）企業等の学校関係者に対する情報提供の基本方針
企業等の関係者が本校の専門課程全般について理解を深めるとともに、企業等との関係者との連携及び協力の推進に資するため「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」を踏まえつつ、本校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報をホームページや印刷物にて提供することを基本方針とする。
（２）「専門学校における情報提供等への取組に関するガイドライン」の項目との対応
ガイドラインの項目
学校が設定する項目（１）学校の概要、目標及び計画

1-1学校の教育・人材育成の目標、特色
1-2校長名、所在地、連絡等
1-3学校の沿革、歴史（２）各学科等の教育

2-4入学定員及び在学学生数
2-5各学科の特徴
2-6各学科の目標資格と取得率
2-7各学科のめざす職業
2-8各学科の時間割（３）教職員3-9各学科の教職員の紹介
3-10特徴ある教員の紹介（４）キャリア教育・実践的職業教育

4-11キャリア教育の内容
4-12就職率
4-13主な就職先
4-14実践的職業教育の内容（５）様々な教育活動・教育環境

5-15施設・設備
5-16課外活動のこと（６）学生の生活支援

6-17学生への経済面での支援（７）学生納付金・修学支援（８）学校の財務（９）学校評価（１０）国際連携の状況

7-18学費7-19学費以外の費用
7-20学費免除制度
7-21学費以外の経済的支援制度
8-22財務状況
9-23自己点検・評価の結果
9-24学校関係者評価の結果
特になし（１１）その他※（１０）及び（１１）については任意記載。
（３）情報提供方法（ホームページ・広報誌等の刊行物・その他（
URL:https://www.saitama-cmcc.ac.jp/
公表時期：令和5年4月1日

特になし））

授業科目等の概要（工業専門課程クリエイター科）令和5年度
分類

必 選 自択 由 授業科目名必 選
修 修 択

授業科目概要配当年次・学期

授業方法 場所 教員
企実
単業
験業
講 演 ・ 校 校 専 兼 等
位と実時の習
数 義 習 ・ 内 外 任 任 連
数携実
技授

○

Windows環境でのパソコンの操作、Wordによコンピュータ
１る文書表現・ビジネス文書作成、Excelによる60の基礎
通表計算機能の操作技術の習得をめざします。

2 △

○ ○

○

○

3次元CGキャラクターが制作できる技術を習
コンテ ンツ基１得します。またHTMLとCSSを使ったWebデザ
120 4 △
礎
通インの技術を学びます。

○ ○

○ ○

○

イラスト基礎

2 △

○ ○

○

○

「Illustrator」や「Photoshop」の基礎を固める
２
イ ラ ス ト 応 用 と共に応用力を高め、デザイン、イラストに反120 4 △通映できるようにします。

○ ○○○「Photoshop」を使って、写真画像などのビット
１
画 像 基 礎 マップ画像を扱う技術を習得し、作品を制作し120 4 △
通ます。

○ ○

○

○

1年次に引き続き、「Photoshop」を使って、より高度な技術を習得します。印刷物やWebな ２
画 像 応 用120 4 △
どのデジタルコンテンツ作成の応用力を身に 通つけます。

○ ○○デッサンを通し､物の捉え方や見かたを養い､１デ ッ サ ン 創造的に作品が制作できる能力を身に付け
120 4
通ます。

○ ○

○

○

色彩の科学的理解とデザインに求められる色１
色 彩 演 習 彩のセンスや表現力を養い、色彩検定の合60
通格をめざします。

4 ○

○

○

○

就職活動で使用するポートフォリオを制作しポートフォリます。このポートフォリオは就活時に企業にオ 制 作持参しプレゼンテーションをします。

１30
後

1 △

○ ○

○

○

１年次に制作したポートフォリオの完成度をポートフォリ上げ、プレゼンテーション技術を向上させまオ 制 作
す。

２30
前

1○ ○

○

○

公 募 制 作コンクールなどの外部のコンテストに出品す ２60
る作品を制作をします。
前

2○ ○

○

イラスト制作の基盤となるソフト 「Illustrator」の技術を習得します。

160
通○

○

作品の企画力を身につけます。企業と連携
２
作 品 制 作 し、より高度な2DCG、3DCGの表現力を身に60後つけ、作品を制作します。

2○ ○

○

卒 業 制 作

１年度に習得したさまざまな技術をもとに、よ ２60
り完成度の高い卒業作品を制作します。
後

2○ ○

○

4 △ △ ○ ○

○

4 △

○

○

○

グラフィックデザイン(広告、ポスター、チラシ、グラフィックデ 雑誌、書籍）の変遷等の知識、レイアウトテク １60
ザ イ ン 演 習 ニック等を学び、グラフィックデザインとは何 通かを学習します。
グラフィックデザイン(広告、ポスター、チラシ、グラフィックデ 雑誌、書籍）の理解と、印刷編集ソフトAdobe １
60
ザ イ ン 実 習 Systems 社の「InDesign」の技術の習得をしま 通す。

○ ○

○ ○

○

クリップスタジオを中心に、さらに「Illustrator」
１
作 品 研 究 Ⅰ と「Photoshop」も使用してイラスト制作を行い
120 4
通ます。

○ ○

○

○

１年時で学んだ知識と技術をもとに、より高度
２
作 品 研 究 Ⅱ な専門的知識と技術の習得し、作品を制作し
120 4
通ます。

○ ○

○

○

デジ タルイラ キャラクターをベースに、ポスターやカード、２
ス ト レ ー シ ョ パッケージデザインなどを商品企画から制作
60
通ンまで行います。

2○ ○

○

○

１年時のコンテンツ基礎で習得した３DCGのコンテ ンツ応
２
知識と技術をもとに、より完成度の高い3D作
60
用通品を制作します。

2 △○ ○〇○「Maya」を使って、3Dデザインの技術を学びま
３Ｄグラフィッ
1す。特に3Dの見え方を決めるレンダリングや120 4 △ △ ○ ○クⅠ
通マッピングについて詳しく学びます。

○○

3D作品の見せ方を決めるレンダリングの方
３Ｄグラフィッ
２
法と、炎や煙などの表現を含む特殊効果「エ120 4 △クⅡ通フェクト」の使い方、作り方を学びます。

○ ○

○

○

「Maya」を使ったモデリングの技術を学びま３Ｄグラフィッ
1す。メカニカルな物体のモデリングを中心に60
ク Ⅰ 実 習通学びます。

4○ ○○1年時に学んだ技術をもとに、人物などのキャ３Ｄグラフィッ
２
ラクターのモデリングを中心に高度な表現を60
ク Ⅱ 実 習通学びます。

4 △○ ○

4○ ○

○

4○ ○○

○

○

「Maya」を使ったアニメーション技術を学びます。直線的な動きから、伸び縮みする動き、 1
作品研究Ⅰ
60
簡易なリグ（骨組）をつかったアニメーション 通技術を学び作品を制作します。
人形のリグを使ったキャラクターアニメーションの手法を学びます。また、人間の動きの ２
作品研究Ⅱ
60
データをコンピュータに読み取るモーション 通キャプチャの方法を学びます。

○○

○「Maya」を使って、3Dデザインの技術を学びま
３Ｄグラフィッ す。特に3Dの見え方を決めるカメラワーク、ラ 1
120 4 △ △ ○ ○ク
Ⅰ イティング、マッピングについて詳しく学びま 通す。

○○

3D作品の見せ方を決めるレンダリング、炎や３Ｄグラフィッ
２
煙などの特殊効果「エフェクト」を学びます。ま120 4 △クⅡ通
たＶＲやＡＲなどの使い方も学びます。

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4 △

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2 △

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2○ ○

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2○ ○

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ゲームのキャラクタ、マップなどゲームを構成
ゲームデザイ する要素の動きや役割を理解するミニゲーム １
30
ン 基 礎 を作ります。キャラクターやユーザインタ 後フェースのデザインも学びます。
複数のレベル（ステージ）を使ったシューティ
ゲームデザイ ングゲームをもとに、どうやったら人を引きつ ２30
ン 応 用 けるゲームが出来上がるかを詳しく学びま 後す。
４コマ漫画や紙芝居から、ゲームのストーリー
ゲ ー ム 企 画 をいかに表現していくかを学びます。そのた １30
基
礎 めに必要なプログラミングの手法やアルゴリ 前ズムの考え方を学びます。
ゲ ー ム 企 画 簡易なレベル（ステージ）から難しいステージ ２30
応用 へ変わっていくゲームを企画します。
前
グループ（または個人）で１年間かけて、提示されたテーマをもとにゲームを作り上げます。 1
作品研究Ⅰ
60
企画から完成までのチーム制作を体験しま 通す。
グループ（または個人）で企画を考えゲームを作ります。２Ｄか３Ｄか、コストや納期などを ２
作品研究Ⅱ
60
含め、製品出荷するまでの実践的なゲーム 通制作の行程を体験します。

○

キャリアデザインを概観することで自己内省
キャリアデザ１を行い、それを元に履歴書を完成し、面接対30
イン
後策を行う。

2 ○

○

○

○

キャリアデザ 就職活動においての企業研究、キャリアパス ２30
インをデザインすることを学ぶ。
前

2 ○

○

○

○

前期はビジネスマナーを習得し、後期は就活
ＨＲ（キャリア１に関する対策(一般常識・作文・コミュニケー60指導含む）
通ションスキル）を行う。

4 ○

○

○

○

ＨＲ（キャリア 就職活動における補助を目的とする。（面接、 ２60指導含む）
履歴書指導、ポートフォリオ指導等）
通

4 ○

○

○

合計

３６科目
卒業要件及び履修方法

１８００単位時間(単位)

授業期間等
１学年の学期区分
２期
評価・成績が全科目30点以上であり、卒業判定会議において卒業が認められた者。
１学期の授業期間週