令和２年度

4段
階評
価

学校評価報告書

A

ほぼできた

B

概ねできた

2.6～ 3.2未 満

C

やや不十分

2.0～ 2.6未 満

D

不４：強くそう思う

グランドデザイン
学校像・生
徒
自身が自らの成
長を実
感
でき
る
学
校

生徒像

・
地
域
産業を担う
人
材
を
育成
す
る
学
校

評価計画
重点目標

評価項目達成のための方策

他者との協働活動を育む
指導

人権意識を育む指導

・
自立・協働
・
創
造の資
質と
人
権
感
覚を持っ
た
人
材の育成

・
地
域
社会
や
保護者の期
待に応え
う
る
学
校

保護者 教職員

3.0 3.0 3.1

・人権・同和教育講演会「メディアと上手につきあう」を開催
・人権・同和教育ホームルームを実施（毎学期）
・江津署によるSNS講習会（全学年）
・いじめアンケートの実施（毎学期）

3.1 2.9 3.1

2.8 3.0 2.9

探究的な学びを育む指導

地
域
産業を担う
テクノロ
ジス
トの育成

生徒

評価

B

B

・江津高校、江津清和養護、江津工業の３校による協働学習の場
・ポリテクカレッジ、企業、行政との連携・地域からのニーズを取り入れたものづくりを主体とした活動
・コンソーシアムの設置

・
積
極的に
社
会に貢献す
る
人
材
を育成
す
る
学
校

・
５
S
教
育を理解した
人
材の育成
・
K
Y
能力
をもつ
人
材の育成

学
習力の向上

主体的な学びを育む指導

社
会
人
基礎
力の向上

挨拶や身だしなみ、掃除などの指導

・生徒による授業評価の実施（全科目）
・試験発表期間中の放課後学習の実施
・授業中の様子を把握し、面談を通して理解度を確認

・身だしなみ指導日を設定（毎月）・登校時の教員による挨拶指導（毎朝）・HR活動や授業における挨拶やマナー指導
・ゴミの分別の呼びかけ
・掃除時間に音楽を流すことによる意識づけ
・部活動ゴミ出し日の設定（毎月）

2.8 2.9 2.5

3.3 3.2 2.8

BBB

・課題等の提出物を期限内に提出できるよう指導
・検定試験への計画的な放課後学習

時間の管理と計画的な行動を育む指導

キ
ャ
リア
教育の充
実

生徒の進路意識を高める
指導

進路実現に向けた指導教育活動や部活動、地域とのかかわりの発信

学校の活性化

3.0 3.0 2.9

・進路ガイダンス、セミナー等の毎学期開催（全学年）
・自分設計を促す「ものづくりキャリア・パスポート」の導入
・「進路の手引き」の作成・配布と活用促進（全学年）・インターンシップ(2年生）
・企業見学の実施（全学年）・進路希望調査による意識づけと保護者との情報共有（毎学期）・
一般常識ドリル、一般常識テストの活用（３年生）
・履歴書指導、面接指導、作文指導（３年生）
・資格試験に向けての放課後学習の実施
・高度資格への挑戦

3.2 3.1 3.1

3.2 3.3 3.4

BBA・ごうこうNEWS(江工新聞）の発行
・eメッセージの活用
・ホームページを毎日更新
・江津市総合市民センターでの課題研究発表会の開催

3.0 3.0 3.3

B

・老朽化した施設・設備の積極的な更新

生徒の安全を考えた環境整備の充実

分

2.0

3.0 3.0 3.0

B

島根県立江津工業高等学校

以上未満

２：あまりそう思わない

自己評価

・対話を取り入れた授業の推進
・実習における協働作業
・他校の生徒や地域の方々との協働作業の設定

人権
感
覚の涵
養十

３：そう思う3.2

１：全くそう思わない

0：分からない

関係者評価
結果と課題

コメント

・各教科、ホームルーム活動においてグループワークを多く取り入れ、話し合いの場を設定した。実習の準備や片付けなど協力し合って作業に取り組ませることができた。ポリテ
クカレッジ島根、里山こども園、地元企業と連携しながら、江津本町、有福温泉、郷田交流コミュニティーセンター、JR江津駅・都野
津駅でものづくりをテーマに協働作業を行うことができた。

・特に、江津本町地区の宿泊施設のリノベーション、空き店舗の改装や電気工事、本町散策の際に休憩できる東屋を制作、郷田地域コミュニティセンターの照明工事など地域に出向き、地域が必要としている目標を共有し、協働を図ることが出来ている。
・JR江津駅100周年記念事業では、県立高校3校が協働し式典を行ったことは評価できる。

・7月の人権・同和教育講演会や各学年で学期毎の人権・同和教育ホームルームを実施し、人権意識を高めた。
・3年生は、就職差別、結婚差別について学
び、特に就職差別に関わる14事項について
は、面接練習を通して具体的に考える機会を設けることができたが、進学者の関心を高める手立てが必要である。
・いじめアンケートを学期毎に行い、早期発見に努めた。

・継続的に人権教育が行われている。今後も引き続き指導をお願いしたい。
・人権、同和教育の必要性は重要で、就職、進学を問ず関心を高める必要がある。

・江津高校、江津清和養護学校、江津工業の3校による高校魅力化コンソーシアムGO▶
GOTSUコンソーシアムを設置できた。
・課題研究を軸として、江津清和養護、江津高校、里山こども園、松江工業と連携し協働学習をすることができた。今後は、江津「未来人材」ものづくり研究発表会を地域や地元企業にPRする場として活用できるよう検討したい。
・JR江津駅・都野津駅の100周年事業にものづくりで参加し、江津清和養護学校・江津高校と連携することができた。

・高校魅力化コンソーシアム、GO▶GOTSUコンソーシアムの設置により市内の県立高校3校が連携して「まちで学ぶ」活動ができ、特に江津工業高校での「ものづくり」 に魅力を感じる。
・地域の方々から「江津工業の生徒は」目に見えて頑張っているといった声を聞くことが多くなった。
・生徒にコンソーシアムの意味や意義を伝える必要がある。
・外に発信する工夫をしてほしい。

・生徒による授業評価を学期毎に行い、教員自身が授業の展開について振り返ることができた。
・放課後学習により、生徒自らが学習する時間をつくることができ、落ち着いた態度で取り組むことができたが、家庭学習の習慣化や取り組みにつなげられていない。
・コロナ禍の影響で文化祭が実施できなかった。
・コロナ禍の影響で、授業時数確保のため主体的学習への時間が割けなかった。

・家庭学習は重要な事と思う、汽車待ちの場所「パレットごうつ」を利用してみてはどうか。
・課題を与えてこなすだけでなく、課題を見つけて学習するようにしてはどうか。
・コロナ禍により生徒に達成感を感じさせることができない１年だった。

・登校時の挨拶指導を毎日行い、校内では概ね挨拶ができるようになった。今後は、校外での挨拶ができるよう呼びかけが必要である。
・普段の高校生活や実習などで５S（整理・整頓・清掃・清潔・躾）活動に取り組み、教室にポスターを掲示するなど意識を高めている。
・身だしなみ指導日を毎月設け、生徒の身だしなみに対する意識付けを行っており、概ね守られているが、指導の徹底と継続が課題である。
・掃除時間に音楽をかけることで、時間いっぱい掃除をする意識付けになっている。
・ゴミの分別や部活動ゴミ出し日を毎月設定することにより、学習環境を整える意識を高めている。
・寮日誌を活用して、舎監の共通理解をはかり、挨拶、掃除などの生活指導や環境整備に活かすことができた。

・確かに、江津駅周辺では、挨拶が消極的であるように思います。
・身だしなみは良くなっていると思います。
・地域に出向いての授業での後片付けはきれいに出来ています。

・各学科、教科、担任より、資格・検定への指導や提出物の期限を守る等の指導を繰り返し行うことができた。提出物については、概ね期限内提出を守ることができたが、継続した指導が必要である。
・資格取得へ向けた意識はおおむね高いと言えるが、家庭学習へとつながるように指導を工夫したい。
・提出期限が守れない生徒については、声がけや放課後指導の時間を設けた。

・資格・検定は、新聞などの報道により情報を得ることができました。資格取得に意欲を感じます。
・提出物や自学自習など生徒自身の意識の向上を期待します。

・地元企業見学、インターンシップ、進路ガイダンスなどを実施し、進路意識を高めた。
・ものづくりキャリア・パスポートにより各行事を振り返ることができた。
・進路の手引きを作成し、生徒の進路活動の支援に役立てた。
・現在の仕事内容や就職するまでの過程などを卒業生から聞く機会を設け、生徒の進路意識を高めることができた。
・コロナ禍の影響で、県外企業見学が実施できなかった。

・県内就職や、地元に残って就職しようと思っていることは地元愛を感じます。
・卒業生の話を聞いたり、企業見学へ行くことは有効であると考えます。

・就職試験に向けて、履歴書指導・面接指導、作文指導など各科で指導を工夫し、繰り返し行い、就職希望者の内定率100％を達成した。
・常識テスト等を活用し、進路実現に活かした。
・資格・検定試験に向けて放課後学習など積極的に取り組むことができた。
・県内就職率が過去最高の76.9%を達成した。
・進路指導室前に企業ブースを設けた。

・先生方の進路指導については、進路に関する「情報」を生徒に提供することが出来たのではないかと感じます。
・資格取得に対して、高い目標にみんなでチャレンジすることは素晴らしいと思います。

・eメッセージの新たな活用法として、アンケート(PTA総会･工場見学･義援金)を実施して保護者の意見を集めた。生徒の利用について工夫やアイデアが必要である。
・学校公式ホームページをリニューアルし、毎日新しい記事を更新した。日々の様子や行事の発信はできたが、部活動の様子をあまり発信できなかった。
・GO▶GOTSUコンソーシアムの発足により、「フリーペーパーアオハル」を第7号まで発行し、江工新聞を「ごうこうNEWS」にリニューアルした。
・学校ＰＲ動画を制作した。

・HPのリニューアルにより、学校や生徒の知りたい情報や様子を知ることができる。
・入学しようとしている中学生や保護者は部活動の様子に関心が高いと思います、部活動の情報も多く発信してください。
・情報発信は熱心にしておられると思う。広く関心を持ってもらう工夫が必要と感じる。

・修繕工事については、授業や補習に支障のない日程を検討し、行った。
・安全点検や衛生委員会の意見を参考に緊急度の高い箇所から修繕改修を行った。
・1、2年生の教室の机と椅子を更新した。体育館・格技場の照明LED化、ジェットヒーターの更新。
・エンジン実習装置8台を更新した。
・本校および桑蓬寮の手洗い場の自動水栓工事を進めている。

・老朽化した施設の維持管理は、生徒の安全管理上、大切な事です。引き続き更新をお願いします。
・日本製紙との境の万代塀は、とても良いです。
・限られた予算の中で優先順位を付けて対応してください。

評価

改善策
・ICT機器を活用し、課題提示の仕方を工夫して、話し合う場面を多く設定する。
・年度当初から具体的な計画を立て実施したい。

ABA

B

B

B

A

・伝えたい内容を簡潔にまとめる。
・新聞やテレビなどで扱われている時事事案などから人権意識を高める話題を活用し、生徒にとって身近なところに潜む差別を考えさせる。
・人権教育やSNSに関する講習会・講演会を引き続き外部機関に依頼する。
・協働学習を行える機会・内容を検討するとともに、地元企業との連携も強化し、”ものづくり”通して他校の教育活動の支援を行うことにより、本校の技術向上を図っていきたい。
・1、２年生への探究学習の取り組みについて検討が必要である。

・各教科において、ワークシートを工夫し、家庭学習に活かせる教材づくりに取り組んでいきたい。
・教員による相互の授業参観の場を設定し、指導案や教材研究に活かす。
・コロナ禍への対応策としてICT化の検討が必要である。

・朝終礼や実習で挨拶や身だしなみは仕事につながっていることを指導をし、普段の呼びかけを根気強く続けていく。
・保護者とより細かく連絡を取りながら指導する。
・ゴミの分別については、ポスターなどにより意識付けを行う。
・寮においても挨拶や掃除の指導を継続する。

・提出物の遅れについては、教員間で情報共有して生徒の困り感をできる限り解消するよう働きかける。
・自学自習、家庭学習に取り組むように検定試験や定期試
験前に計画的に家庭学習時間を設定させるなどの工夫が必要である。

・企業の出前ブースを活用し、地元企業を中心に仕事内容を生徒に発信するしくみを作る。
・進路ガイダンスを就職、進学に完全に分けて、進学者向けのガイダンスは外部業者を招くなど工夫する。

・キャリア・パスポートを活用して、項目を設定し指導された内容をまとめるようにして各個人のステップアップにつなげる。

A・ｅメッセージのアンケートについては、回答の仕方を簡素化し、操作も少なくして、利用しやすくする。
・速やかなホームページ更新のため、記事を１週間単位で計画しておく。

B

・学校全体の設備を見て長期的な更新の計画を立てるための調査を行う。
・施設、設備の日々点検に努める。

B