事業所における児童発達支援自己評価結果（公表）チェック項目

利用定員が指導訓練室等スペースとの

環
境・体制
整
備

はい △ いいえ

改善内容又は改善目標

・スペースは十分でないが、物品の位置や利用者との多目的室で個別等活関係を考えながら動いている
2 ・マット等を利用してリラックスできる場所を作って 動にでも活用できるようにしていく
いるが、多目的室の有効活用ができていない

1 関係で適切である

3

1

2 職員の配置数は適切である

42

基準より多く配置している

2・生活空間は四季を感じられるように、季節ごとに、季節を感じる物を制作して飾ったり、シールなどを利 多目的室で個別等活用して視覚的に明るい空間になっていると思う。
動にでも活用できる・ワンフロアーのため、個々の空間作りや生活内での ようにしていく環境づくりの検討がまだまだ必要である

4

2・心地よく過ごせる環境であると思うが、生活介護の利用者も一緒の時があるので、活動によっては集中できない場合もあった。多目的室をもっと利用したり、感覚統合ルームなども活用出来たらと思う。
・ワンフロアーの中で、季節感等が出せる様な作品作りなど工夫しているが、個々の活動内容までには適応できていない・明るく楽しい雰囲気だが、物がごちゃごちゃしている。シール・装飾物が多いきもする。もう少しスッキリさせたい
・狭い空間の中で工夫していると思う。もう少し視覚支援がしっかりできるよう整理する必要がある。用途にあった空間の設備が必要

4

1

3

生活空間は、本人にわかりやすく構造化された環境になっているか。事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮が適切になされている

4

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせ4 る環境になっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっている

業務改善を進めるためのPDCAサイクル

5 （目標設定と振り返り）に、広く職員が参画している

6

業務改
善

工夫している点

ほっと

保護者等向け評価表を活用する等によりアンケート調査を実施して保護者等の意向等を把握し、業務改善につなげている
この自己評価の結果を、事業所の会報

7 やホームページ等で公開している

年数回非常勤も参加
非常勤勤務の職員もいるため、全てにおいては難し
1 い。提示することによって伝える事はできても、話し できるように会議を合いまでまでは難しい
開催する

4

・評価表は未実施だが、送迎の際に保護者の意見をききとるようにしている。
・評価表による評価は実施されていない。保護者から1 の意見等を把握しようとはしている・年1回アンケートを実施している
・今後の課題1

4 ・今後の課題

公開していない

第三者による外部評価を行い、評価結外部評価をしていない

8 果を業務改善につなげている

5 今後の課題

9 の機会を確保している

5

・各自、研修に参加する等して、自身の質を向上させようと努力している
・個人的な自主研修はあるが、全体では研修としてはなかなか時間がとれていないように思うが、今後はそのような機会があってもよい
1 ・まだ充分であるとは思えないが、現時点においては出来るだけの事は行えているとは思う
研修の機会を与えられている・集団リハの中で運動・発達などの講義をふまえながら実技を行っている

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者のニーズや課題を客観的に分析10 した上で、児童発達支援計画を作成している

5

・情報収集を行う方法を検討する必要もあると感じている
・定期的に保護者からのニーズを聞く機会が必要

職員の資質の向上を行うために、研修

子どもの適応行動の状況を図るため

11 に、標準化されたアセスメントツール31を使用している
児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援」、「家族12 支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されている

今年度より公開
外部評価をしていない
今後の課題

アセスメント方法、情報の処理と記録、それらを計画に結び付けていくには訓練が必要である

2 ・使用していない

・独自のアセスメントシートを使用している

3

1

・子どもに応じて医療的ケア・姿勢保持を考え、それを大切にしながら、日中の活動支援では色々な体験や五感を使って感覚を養っていけるようなプログラム作
2 り、又遊びを通して楽しむことを共有していきたい・すべての職員がガイドラインの内容をまだ把握・理解できていない点もある

全ての職員がガイドラインの内容を把握でき、支援できるようにしていく児童発達支援計画に沿った支援が行わ13 れている

適
切な支
援の
提
供

活動プログラムの立案をチームで行っ

14 ている

活動プログラムが固定化しないように

15 工夫している

子どもの状況に応じて、個別活動と集16 団活動を適宜組み合わせて児童発達支援計画を作成している支援開始前には職員間で必ず打合せを17 し、その日行われる支援の内容や役割分担について確認している支援終了後には、職員間で必ず打合せ18 をし、その日行われた支援の振り返りを行い､気付いた点等を共有している

日々の支援に関して正しく記録をとる
19 ことを徹底し、支援の検証・改善につなげている

4

2

・個別支援計画に基づいて、生活、活動、食事、姿勢保持などよりよい1日がすごせるように支援しており、スタッフ全員が愛情をもって取り組めている様に思える。
・支援計画を行ってから、実施できているのかの振り返りが不十分なところもある
・児発・放デイ・生活介護の方々が同じ空間で過ごすことが多いため、今後ひとりひとり年齢に応じた支援を考えていくことが課題である

5

1

チームでの話し合いの時間を持っている
・意識して行っているが十分ではない。今後の課題である

1

・固定化しないように月案を立てる時に確認しながら立てている・固定化しないようにと考えているが、どうしても固定化傾向になりがちである
・意識して行っているが、十分ではない。今後の課題のひとつ

3・職員の配置人数により、なかなか個別時間は取りにくいいが、積み重ねが必要なので、子供の状況に応じて今後は取り組みたい・活動と計画を結び付けて考えていないときもある
・意識して行っているが、十分ではない。今後の課題のひとつ

4

・毎回支援内容の細かい打ち合わせはしていないが、大まかに確認している
支援開始前の打ち合・送迎の関係により出来てない時もある
・必ずではない
わせ方法を検討する
・意識して行っているが、十分ではない。今後の課題のひとつ

3

・活動終了後には振り返りをし、利用者さんがどんな様子だったか情報を共有している
支援開始後の打ち合・送迎の関係により出来てない時もある
1 ・必ずではないがほぼしている
わせ方法を検討する
・意識して行っているが、十分ではない。今後の課題のひとつ

532

2

33

・記録方法や内容については今後検討が必要である
・記録はとれているが、なかなかつなげることが難し
い・記録をもう少し詳しく書けるようにしたい

定期的にモニタリングを行い、児童発20 達支援計画の見直しの必要性を判断し66ヵ月に1回カンファレンスを実施しているている障害児相談支援事業所のサービス担当

21 者会議にその子どもの状況に精通した・最もふさわしいかわからない

4 1

1 ・児発菅か主任が参加

2 1

3 他の機関との連携が難しい

3 1

2 ・他の機関との連携が難しい最もふさわしい者が参画している
母子保健や子ども・子育て支援等の関

22 係者や関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している
23 場合）地域の保健、医療、障害福祉、保育、教育等の関係機関と連携した支援を行っている（医療的ケアが必要な子どもや重症心身障害のある子ども等を支援している

24 場合）子どもの主治医等と連絡体制を・法人内のリハスタッフと情報交換を行っている

3 1

移行支援として、保育所や幼稚園、認定こども園、特別支援学校等との間25 で、支援内容等の情報共有と相互理解連携した支援を考え、行うようにしているが、まだ不十分なところもある

2 ・他の機関との連携が難しい・法人内の医師と情報交換を行っている

整えている
関係
機
関や
保護者との連携連携した支援を考え、行うようにしているが、まだ不十分なところもある連携した支援を考え、行うようにしているが、まだ不3 1

2 十分なところもある

3 1

1 十分なところもあるをはかっている
移行支援として、小学校や特別支援学26 校等との間で、支援内容等の情報共有連携した支援を考え、行うようにしているが、まだ不・出来る範囲で図っていると相互理解をはかっている
他の児童発達支援センターや児童発達支援事業所、発達障害者支援センター
27 等の専門機関と連携し、助言や研修を受けている

1 1

4 受けていない

情報交換は必要に応じて実施できている

連
携保育所や認定こども園、幼稚園等との特にない

28 交流や、障害のない子どもと活動する

6 ・時間的に難しい機会がある

重心で外出する機会が難しい（自立支援）協議会子ども部会や地域

29 の子ども・子育て会議等へ積極的に参

6

加している
日頃から子どもの状況を保護者と伝え30 合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解を持っている1日の様子を子どもに応じてなるべくわかりやすく報告するように努めている
・情報を伝えるのが送迎時になることが多いので、充分だと言えないこともある
・送迎の時に余裕がある時のみ

5 1

保護者の対応力の向上を図る観点か

31 ら、保護者に対してペアレント･ト

1

5 リハの視点から行っている

レーニング等の支援を行っている
運営規程、支援の内容、利用者負担等

保護者への説明
責任等

32 について丁寧な説明を行っている

6

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに基づき作成され33 た「児童発達支援計画」を示しながら支援内容の説明を行い、保護者から児童発達支援計画の同意を得ている

5 1

ガイドラインのねらいは説明できていない

4 2

必要に応じて実施してい定期的に行えていない。相談をする時間を設けていなるが、もっと相談しやすいので、全てにおいて対応できていないと思う。
い方法を提示していく

定期的に、保護者からの子育ての悩み

34 等に対する相談に適切に応じ、必要な助言と支援を行っている
父母の会の活動を支援したり、保護者35 会等を開催する等により、保護者同士の連携を支援している
子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子ど36 もや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応している

1 1

4 1

・夏祭り後の懇親会や、送迎時などで保護者様に出会った時に話はしているが、連携を支援するまでは難夏祭り後以外も開催でき
4 しいるように検討する・保護者会がないが、年に1度夏祭り後に開催
・迅速ににNs,PTが対応して発信している・相談があったときには答える様にしているが、して1 いるつもりになっているかもしれない。親の立場からするといつどのように言っていいのかわからないかもしれない

定期的に会報等を発行し、活動概要や37 行事予定、連絡体制等の情報を子ども

月頭にお便りを発行したり、HPで写真を掲載している
・月に1度

6や保護者に対して発信している

38 個人情報に十分注意している

6

障害のある子どもや保護者との意思の39 疎通や情報伝達のための配慮をしてい先入観や思い込みではなく、子どもの行動の前後の様子から思いを読み取るように努力している

6 1

る
事業所の行事に地域住民を招待する等

40 地域に開かれた事業運営を図っている
緊急時対応マニュアル、防犯マニュア
ル、感染症対応マニュアルを策定し、41 職員や保護者に周知するとともに、発生を想定した訓練を実施している

6

今後検討する1

5 ・マニュアルが不十分。

・保護者に周知できていない

今後定期的に実施し、家族様に明確に報告する

1

5

今後定期的に実施し、家族様に明確に報告する

非常災害の発生に備え、定期的に避42 難、救出その他必要な訓練を行っている
事前に、服薬や予防接種、てんかん発

非常時等の対応

43 作等のこどもの状況を確認している

食物アレルギーのある子どもについ44 て、医師の指示書に基づく対応がされている
ヒヤリハット事例集を作成して事業所

45 内で共有している

虐待を防止するため、職員の研修機会支援計画書の説明時必要に応じてねらいも説明していく

5 1

2 1

3 2

不十分なところもある
・予防接種は確認できていない

・食事を持参してもらい対応している・アレルギーに関しての情報は収集しているが、医師2 の指示書はない
・保護者からの対処法のみ
不十分なところもある

46 を確保する等、適切な対応をしている

1

4 虐待に関するところは行えてない

どのような場合にやむを得ず身体拘束を行うかについて、組織的に決定し、47 子どもや保護者に事前に十分に説明し了解を得た上で、児童発達計画に記載している

3

1 身体拘束禁止規程を策定している虐待に関する研修を実施していくほっと

保護者等からの事業所評価の集計結果（公表）チェック項目子どもの活動等のスペースが十分に確保されてい環境・体制整備

どちらともいえないはいいいえ わからない

ご意見

1 るか

3

1

2 職員の配置数や専門性は適切であるか

3

1 とても安心できています3

1 車椅子でもスムーズです4

とても気持ちがいい空間です

事業所の設備等について、バリアフリー化の配慮

3 が適切になされているか

生活空間は、清潔で、心地よく過ごせる環境に4 なっているか。また、子ども達の活動に合わせた空間となっているか

ご意見を踏まえた対応

子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析さ5 れたうえで、児童発達支援計画が作成されている

4

か

適
切な
支援の提供

児童発達支援計画には、児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」の「発達支援（本人支援及び移行支援）」、「家族支援」、「地域支援」で示す支援内容から子どもの支援に必要な項目が適切に選択され、その上で、具体的な支援内容が設定されているか

3

7 児童発達支援計画に沿った支援が行われているか

4

6

活動プログラムが固定化しないように工夫してい

8 るか

4

保育所や認定こども園、幼稚園等との交流や、障9 害のない子どもと活動する機会があるか

運営規程、支援の内容、利用者負担等について丁10 寧な説明がなされたか

児童発達支援ガイドラインの「児童発達支援の提供すべき支援」のねらい及び支援内容と、これに11 基づき作成された「児童発達支援計画」を示しな

難しい言葉はわかりませんが、たまの利用なのに、とても丁寧に支援を1 考えて下さり、また、適切に対応して下さるので、安心してあずけられています

家ではできない様々な体験をありがとうございます。
4 地域が違うので…

4

4

がら支援内容の説明をなされたか
保護者の対応力の向上を図る観点から、保護者に12 対してペアレント･トレーニング等の支援を行われ
保
護
者
への説
明等

4ているか
日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子ど13 もの発達の状況や課題について共通理解ができて4いるか

定期的に、保護者に対して面談や育児に関する助14 言等の支援を行われているか

4

父母の会の活動を支援したり、保護者会等を開催
15 する等により、保護者同士の連携を支援されてるか1

子どもや保護者からの相談や申し入れについて、対応の体制を整備されているとともに、子どもや16 保護者に周知・説明され、相談や申し入れがあった際に迅速かつ適切に対応されているか

4

相談すると、その場で対応して下さりありがたかったです。お忙しい中ありがとうございます。
夏祭りとても楽しかっ
夏祭り後のみ実施たです。後の懇談会はしておりますが、3 兄弟児も一緒だったの今後回数を増やしで残念ですが不参加でたいと思います。
した。

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報

17 伝達のための配慮がなされているか

非
常時
等の対
応

満足度

4

定期的に会報やホームページ等で、活動概要や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評
18 価の結果を子どもや保護者に対して発信されているか

3

19 個人情報に十分注意されているか4

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明さ20 れているか。また、発生を想定した訓練を実施さ

1

たくさんの写真が載っていて、自分の子を探
1 す楽しみがあります。
活動がよくわかります。

3

適宜実施しておりますが、今後もとしっかり周知していきます。

4

適宜実施しておりますが、今後もとしっかり周知していきます。

れているか

非常災害の発生に備え、定期的に避難、救出その21 他必要な訓練が行われているか

22 子どもは通所を楽しみにしているか

3

迎えに行った後や写真
1 から楽しかった様子がよく分かります

23 事業所の支援に満足しているか4

とても満足しています