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▲新橋

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りんかい線 新木場▶
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青海北ふ頭公園
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東京国際クルーズ
ターミナル

船の科学館

東京国際交流館

日本科学
未来館

パレットタウン

青海

ゆりかもめ

豊洲▶

フジテレビ
湾岸スタジオ

TGG
テレコムセンター
TGG
駐車場

青海南ふ頭公園

テレコムセンター（展望台）

立川

東京都立臨海青梅特別支援学校

新宿

東京※地図の内容は変更になる場合があります

電車でお越しの方

バスでお越しの方

ゆりかもめ「テレコムセンター」駅 徒歩約4分
りんかい線「東京テレポート」駅 徒歩約18分 都営バス約8分
主要駅からの所要時間 新宿駅から約40分 東京駅から約30分 立川駅から約90分
都営バス 海01系統：門前仲町駅 発
都営バス 波01系統：東京テレポート駅前 発
京急バス 森30 大森駅東口 発→「東京港湾合同庁舎前」下車すぐ

所在地〒135-0064 東京都江東区青海2-4-32 TIME24ビル 1～3階

お問合せ先

施設の利用・予約に関するお問合せは 0120-86596-1
受付時間／月～金 9:00～17:00（土日祝・年末年始除く）

2024

会社概要
名称

株式会社 TOKYO GLOBAL GATEWAY

代表者

代表取締役社長 圡坂 恭司（株式会社市進ホールディングス専務取締役）

設立までの流れ

最新情報を更新中！
httpｓ://tokyo-global-gateway.com
TGG

2016年3月

東京都より「英語村（仮称）」事業実施方針及び募集要項を公表

2016年9月

株式会社学研ホールディングス、株式会社市進ホールディングス、株式会社エデューレエルシーエー、一般財団法人英語教育協議会、株式会社博報堂の５社コンソーシアムが最優秀事業応募者として決定

2017年2月

株式会社TOKYO GLOBAL GATEWAYを設立

2018年9月6日

開業

株式会社TOKYO GLOBAL GATEWAYが提供する

東京都英語村検索

本紙の内容は2024年4月1日現在のものであり、予告なく変更する場合がございます東京都教育委員会とⓒ TOKYO GLOBAL GATEWAY Co., Ltd. All rights reserved.

20240401

TOKYO GLOBAL GATEWAY（TGG）
で楽しめる英語体験プログラムの特長をご紹介します。

英語が飛び交う非日常な空間で成功体験が得られる！
イングリッシュスピーカーとのやりとりやさまざまなプログラムを通じて、「わかった」「通じた」という英語コミュニケーションの成功体験が豊富に得られます。

児童・生徒8名に1名のイングリッシュスピーカー（エージェント）が体験中はずっと付き添い、英語漬けの環境を体験できます。

小学生から高校生までさまざまなレベルに対応し、みんなが楽しめる!
英語を習いたての初級者から習熟度の高い上級者まで、さまざまなレベルの英語力に対応したプログラムをご用意。みんなが英語を話す体験を楽しめます。

国際機関やグローバル企業、海外の団体等と連携したプログラムも用意！
国際機関や企業、海外の団体等と連携し、児童・生徒が社会や経済の動態、ダイバーシティを肌で感じ、世界に目を向けるきっかけを提供します。

英語教育の専門家が監修し、実践的かつ有効なプログラム！
英語教育の専門家がプログラム開発に携わり、また先進的なCLIL（内容言語統合型学習）の考え方を取り入れるなど、英語教育としての品質を保証します。

近年、世界のボーダーレス化が進み、私たち日本人のグローバル化が喫緊の課題となっています。
そのような新しい時代に向けて、わが国の未来を担う子供たちの英語教育においても、様々な改革や取り組みが行われています。
TGGは、未来のグローバル人材育成の一助となるべく、コミュニケーションツールとしての英語を通じ、世界中の多様な人々とつながる「ワクワク」する体験を創造いたします。そして、ご来館いただいた皆様に、英語で「伝わる」感動、「わかる」感動、「協働する」感動を提供いたします。
TGGの特長は、ここに来れば英語を使いたくなる「環境」、「プログラム」、「イングリッシュスピーカー」の三位一体であることです。
ゲートをくぐると、そこはもうグローバル・ワールド。日本を遠く離れた外国に降り立ったような空間に英語が飛び交う世界です。オールイング
リッシュの環境で、ご自身の英語の「力試し」をしていただきます。
TGGで体験するプログラムは、最新の知見に基づいたオリジナルメソッドによって開発されました。
その「環境」と「プログラム」をつなぐ水先案内人として、エージェントと呼ぶ「イングリッシュスピーカー」が、体験する児童・生徒をサポートし、徹底的に英語でのコミュニケーションを促します。
TGGという非日常の空間の中で、気がつけば自ら率先して英語を発話し、英語で相互理解が生まれている。この感動こそが「成功体験」
として、来場者に「楽しかった。もっと英語が話せるようになりたい。
」という学習意欲をもたらすものと確信しております。
東京から世界へ。
TGGから世界へ。
英語で「伝わるって、すごい！」という感動を、ひとりでも多くの「未来のグローバル人材」たちに体験していただきたい。それが私たちTGGの願いです。

英語「を」活用！

日常生活でのコミュニケーションをさまざまな場面で体験できます。

12 スクールオフィス

13 ブックストア

3F

2

4

7

3 ジムナジウム

4 サイエンスラボ

5 スタジオA

6 スタジオB

7 クッキングスタジオ

8 テックラボ9 ジャパニーズカルチャースペース

14 カフェ

10 メディアラボ

11 オーバーシーズスタディルーム

1 エントランス

2 テラス

3 ルームA

4 ルームB

5 ルームC

6 ルームD

7 エアプレイン

8 レストラン9 スーベニアショップ

10 グロサリーストア

11 クリニック

12 ホテル

13 トラベルエージェンシー

14 ファストフード

15 ファーマシー

9118
12 14 13 3

15102F

15 13

614

11 12

910
チャレンジエリア2354

78

キッズゾーン

6

ホテルゾーン1

アクティブイマージョン・エリア

アトラクション・エリア
アクティブイマージョン・エリア▲グループは児童・生徒8名とエージェント1名で構成されます。アクティブイマージョン・エリ
アでは、スペシャリストがすべてのグループを対象にプログラムをリードし、エージェントは各グループをサポートします。

2階にはアトラクション・エリア、3階にはアクティブ・イマージョン・エリアを中心に展開。
7,000㎡は一般的な学校の80教室分※にもなります。
※イラストは実際の施設と異なる場合があります。
※プログラム可能エリアの総面積に対して、1教室を文部科学省が国庫補助基準としている74㎡で算出。

トラベルゾーン2

2 クラフトラボ

グローバルステージ

英語「で」学ぶ！

⇒プログラム内容については4、5ページをご覧ください。

施設のフロアマップと各スペースをご紹介。
エントランスは空港をイメージした空間で皆様をお出迎えします。

1F

アトラクション・エリア

英語を用いて、実践的かつ探求的な学習を、グループワークで体験します。

３フロア、総面積約7,000㎡の広大なスケールで展開

1 リサーチラボ

エアポートゾーン

アトラクション・エリアとアクティブイマージョン・エリアの2エリアで展開！

着いた瞬間からそこは英語だけの世界！

施設

キャンパスゾーン

児童・生徒8名につき1名のイングリッシュスピーカーがずっとサポート！

F

acilityTOKYO GLOBAL GATEWAYがお贈りする体験型英語学習プログラムの５つの特長

3P

rogram 英語教育の専門チームが開発した充実のプログラム！
プログラム

英語「を」活用する「アトラクション・エリア」と、英語「で」学ぶ「アクティブイマージョン・エリア」のプログラムをご紹介します。

アトラクション・エリア

ミッションカードを使って海外で遭遇しうる多様な場面に挑戦

ここでは、日常生活シーンを想定したプログラム（1ゾーンあたり3種類）を体験。まるで海外にいるかのような擬似空間は、子供たちが積極的に英語を話してみようとトライする気持ちを育みます。
（所要時間は1ゾーンあたり約1時間です）※1ゾーン2グループ以上でお申し込みください。
プログラム

初級

エアポートゾーン
ホテルゾーン
トラベルゾーン

トラベルエージェンシー
キャンパスゾーン●ブックストア●カフェ●

Campus Bookstore

Student Café

コマ撮り作品がどのように作られているのか、どんな動きができるのかを学習する。専用のソフトを使い、グループごとでのディスカッションを通して、役割分担をしながらコマ撮り映像を制作し発表する。

ダンスパフォーマンスをしよう

●

●

●

●

●

体の部位や方向、動きなどの語彙をふんだんに使いながら、いくつかの基本のステップや体の動きを学ぶ。グループに分かれてディスカッションしながらダンスに合わせて言うチャンツを作成したり、グループの特徴を表すポーズを考えたりして、発表し合う。

●

情報やデータをビジュアルで伝えよう

●

●

●

●

●

情報やデータを視覚的に分かりやすく表現するインフォグラフィック。その使い方や効果を学ぶ。統計デー
タを扱ったり情報を整理したりしてグラフや絵などビジュアルに表す技術を身につける。

●

・購入したい品物のサイズや柄など、店員に好みを伝えながらおみやげを購入する。
・友人や家族などに贈りたい複数の品物について、具体的に特徴を伝えながら購入する。
・不良品などの理由で、購入したい商品の交換や払い戻しについての要望を伝え、交渉する。

●

●

●

●

いざというときに必要なサバイバルの技術や知恵を、ロープ結びなどの実践やアクティビティを通して学ぶ。
グループ内で協力して話し合いながらミッションをクリアする。

橋を制作して強度を競おう

●

●

●

●

●

・トッピングやドレッシング、サイドオーダー等も含めて、希望の食べ物や飲み物を注文する。
・料理の具材を抜いたり追加したりして、好みに合わせた食べ物や飲み物を具体的に注文する。
・特定の食材を避けて注文したり、注文した料理が来ないなどのトラブルに対処したりする。

サバイバル術を身につけよう

形や単位に関する語彙などを学びながら、丈夫な橋の骨組みのあり方、長さなどを各グループで考えて橋を作成。グループごとに工夫した部分などを発表し、おもりを使った耐久テストをして、強度を競い合う。

プログラミングを体験しよう

●

●

●

●

●

グループでプログラミング用ロボットを用い、方向や角度、距離などを計算したりする。その過程でどのようにプログラミングコードを修正したらよいかディスカッションし、プログラミングについて学びを深める。

●

・部屋のサイズやベッド数、窓から見える景色などの要望を伝える。
・ホテルの部屋への具体的な要望を伝えたり、周りの施設・アクティビティについて尋ねたりする。
・騒音や空調などの不具合で部屋を変更したいという場面などで、トラブルに対処する。

ニュース取材を体験しよう

●

●

●

記者会見やインタビューなどの取材・記事制作を体験し、グループごとに発表してフィードバックし合う。
アクティビティを通して、重要な情報を入手する方法、情報を整理する方法などを学ぶ。

ニュース番組を作ろう

●

●

●

「ディレクター」や「キャスター」など役割分担し、オリジナルのニュース番組を制作する。ニュース番組の構成やニュース原稿の実践的な書き方を学び、専用の放送機器を使って役割分担をもとに撮影する。

●

・スポーツをしている時にケガをしたなどの想定でクリニックに行き、痛みや部位などを伝える。
・気分が悪い、熱があるなどといった症状を伝え、医師からの質問に答えて適切な薬を処方してもらう。
・翌日に大事な試合があるので眠くならない薬を処方してもらいたい、などの希望を伝える。

●

●

●

「ターゲティング」
や「プロモーション」などのマーケティングの基礎知識を学習する。アクティビティではマーケターとして製品のデザイン提案や販促企画を体験し、プレゼンテーションを行う。

●

・希望のサイズや必要な個数を伝えながら、食料品や日用品を購入する。
・食料品や日用品など、購入したいものについて具体的な特徴を伝えながら購入する。
・クーポンなどを使ってお得に買い物をしたり、不良品の返品や交換を要求したりする。

マーケティングの考え方を学ぼう●

・歯ブラシやばんそうこうなど、日常生活で使用するアイテムを購入する。
・身体の具合が悪い、熱があるなどの症状を伝え、必要な薬などを購入する。
・購入した薬や品物、アレルギーの有無などを伝え、商品の返品または交換をしてもらう。

●

・ハンバーガー・ポテトやドリンクなど、それぞれの種類やサイズなどの希望を伝えながら注文する。
・ドリンクの氷の有無やトッピングなど、具体的に希望を伝えながら商品を注文する。
・注文と違うものが出てきたので、要望を伝えて希望通りの食べ物を注文する。

●

・滞在先で体験したいアクティビティを選び、旅行プランをつくる。
・滞在先でのホテルやレストラン、アクティビティを選び、具体的な旅行プランをつくる。
・限られた予算のなかで、より便利な立地のホテルに変えたり、条件にあったレストランに変更したりする。

●

・サマーキャンプなどのイベントの日程を確認し、参加申し込みをする。
・キャンパス内のアルバイトなどについて質問したり、希望のシフトを伝えたりして応募に必要な情報を得る。

●

・授業に必要なテキストや、学校生活で使う文具などを要望を伝えて購入する。
・授業に必要なテキストを購入したが、履修取り消しのために返品をしたり、交換の交渉をしたりする。

●

・軽食とそれに合う飲み物などの細かい希望を伝えて注文する。
・購入したマグがかけていたので新品と交換してほしいことを伝える。

●

TGG Education Center●「火星」とはどのような惑星なのかを知り、地球と火星の類似点や違いなどを学びます。VR 空間内に作られた火星での暮らしのイメージ動画を見ながら、食べ物や電力など生活に必要なものについてグループで話し合い、発表します。

●スクールオフィス●●●

Quick Bite

●

●

●

ファストフード●●●TGG Pharmacy

コマ撮り作品を作ろう●●

ファーマシー

効果音がどのような場面で使われるかやどうやって作られるのかを学び、音のない映像を題材に、シーンに合う効果音を適切なタイミングで入れる体験をし、グループ間で話し合う。

●●

Gateway Market●

火星での生活を考えよう●

グローサリーストア●

・機内で快適に過ごすために、雑誌や飲み物、ブランケットなどのアイテムを入手する。
・状況を説明したり、具体的な描写をしたりしながら、免税品の購入や現地の情報を入手する。
・座席変更をお願いしたり、遅延で乗継便に間に合わないなどのトラブルに対処したりする。

●

Get Well Clinic●

ボーカルトレーニングで声の出し方やシチュエーションに合わせた表現方法（強調、感情表現など）を学び、出される設定に対してセリフを考えペアで実演。即興的に考え、表現豊かに伝える力を養う。

●クリニック●●●TGG Hotel

身近なものから効果音を作り出そう

●

●

ホテル

内容例

●

●

World Bistro

レベル
初級 初級+ 中級 中級+ 上級●●

レストランプログラム●●

Airport Souvenir Shop

盛り上げます。※下記プログラムについては、3グループ以上でご予約ください。

演劇をしよう●スーベニアショップ

ここでは、グループで実験したり企画したりと共同作業を通じて、英語で専門知識を身につけられるプログラム（60分／120分）を体験。CLIL（内容言語統合型学習）の視点で開発されたプログラムもあります。スペシャリストを指南役に行われ、エージェントはサポート役に回って3レベルで展開するミッション例●

TGG Airline

プログラミングやダンス、国際問題などに英語「で」挑戦

上級●

エアプレイン

Global Travel

中級アクティブイマージョン・エリア※キャンパスゾーンは中学生・高校生が対象です。

ショートムービーを作ろう

●

●

●

●

●

短い動画の中でどのような伝え方が効果的か学ぶ。また、情報発信者としてのメディアリテラシーについて考え、ショートムービーを作成し、専用の動画機材があるスタジオで撮影・発表する。

おもてなし文化を世界に紹介しよう

●

●

●●

●

「包む」「折る」「飾る」などで表現される「おもてなし文化」について学習し、紹介するための言い方を学ぶ。
各グループでテーマや設定に合わせて制作し効果的な伝え方を考えて練習し、紹介し合う。

東京の魅力を紹介しよう

●

●

●

●

●

近年の訪日外国人に関するデータなどを通して、「相手のことを知り情報を伝える」ことを学ぶ。都内でおすすめしたい場所について情報収集をして、プレゼンテーションを行う。

SDGs 地球の17の目標を考えよう

●

●

●

SDGs の 17 の課題について様々なシーンの写真から推察し、問題解決に向けたディスカッションを行う。こ
れらの課題が複合的で正解のない問いであることを理解し、自分の問題として捉える素地を養う。

身近な買い物から
SDGs目標12を学ぼう

●

●

●

「意思のない消費をし続けると地球の資源はどうなるのか」という課題を、買い物を例に学びながら、SDGs
目標 12 や「国際認証ラベル」について学習する。感じたことを効果的・印象的に伝える手法を学ぶ。

地球の未来と森の役割を考えよう●●●

紙の大量消費が木々や動物たちに及ぼす影響をリアルな写真素材とともに学ぶ。立場が異なる当事者になりきり、木と紙をめぐる環境問題の多面性や他者の考え方を理解することを学ぶ。

●

●

●

世界で実際に起こっている貧困問題の現状を把握し、その原因・サイクルを考える。グループで問題に対する自分達なりの解決策をディスカッションし、発表する。

●

●

●

身の回りの事柄から社会的な話題まで、特定のトピックについて、グループで効果的なスピーチの構成を考える。デリバリーテクニックを学び、立場や感情の効果的な伝え方を身につけ、実践的に発表力を高める。

SDGsの視点から世界の貧困問題を考えよう●●

スピーチのテクニックを身につけよう
日本にいながら留学体験＠TGG

●

●

●

●

●

クイーンズランド州現地の学校の授業を現地の現職教員が実施。国内にいながら留学体験ができます。
STEAM（Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics）や社会など、クイーンズランド州のカリキュラムに沿った様々な教科をアクティブラーニング形式で行います。

TGGで多文化理解

●

●

●

●

●

ＴＧＧ在籍の多数の国々のスタッフからの情報提供を通して、様々な国の文化や価値観に触れ、自身の文化や価値観との違いを認識する。その上で、認識した違いをどのように受容し、尊重していくかをディスカッションする。

TGGでは「初級」「初級+」を英語初学者から英検５級レベル（CEFR-JのA1未満）「、中級」「中級+」を英検５級から準２級レベル（CEFR-JのA1~A2）「、上級」を英検２級レベル以上（CEFR-JのB1以上）と設定しています。

英語を使えるようになるための“実践”の機会

TGG プログラム監修者
東京国際大学教授
立教大学名誉教授
NHK『基礎英語』監修者

松本 茂
4

CLILを取り入れたプログラムでリアルな体験をというプログラムでは、番組構成や原稿の書き方に関する基礎知

英語を学び続けるには、PIC サイクル ® を回していくことが大切

TGG の来場者は海外での生活や日常の場面を擬似体験できまです。PIC の P は Practice（練習）のことで「個人練習」を意味します。

す。つまり、C（実践）の機会を提供します。現実に近い場面で、＊＊型学習）という最新の語学教育の考え方を取り入れて、多種多識などを英語で学びながら、一人ひとりがキャスターなどの役割

次の I は授業などで行う「やり取り（Interaction）」のこと。最後の多様な文化背景をもったイングリッシュスピーカーと、少しチャレ様なプログラムを開発しています。

を担い、グループでオリジナル番組の作成に挑みます。このよう＊
TGG では、TBLT（タスクベース教授法）と CLIL（内容言語統合な活動を通して、言葉の習得で必須とされる「内容・言葉・場面」

C は Communication を意味して、英語を使う「実践」という意味です。

ンジングなやり取りを英語「で」体験できます。自分の英語が通TBLT の考え方に基づいた「アトラクションプログラム」では、これらのどの要素が欠けても、自律的に学ぶ児童・生徒を育てるじることの達成感を得たり、あるいはまだもっと学ばなければいけ日常生活で出会う様々な課題を設定することで、必然的な英語のことは難しいと思います。授業改善が進み、授業中に I（やり取り）ないことに気付いたりすることで、次の P の個人学習の動機付けやりとりを促します。一方、CLIL に基づいた「アクティブイマージョ

TGG での活動は、その場で味わえる楽しさと刺激だけでなく、に多くの時間が割かれるようになりました。しかし、英語が生活言になります。TGG を上手に活用され、一人でも多くの児童・生徒

ンプログラム」では、専門的な内容について学びつつ、課題を解それをこれからの日常の英語学習と絡めていくことで、中・長期語ではない日本国内では、（C 実践）の機会が圧倒的に少ないために、たちが PIC サイクル ® に沿って学ぶ自律的学習（学修）者になる

PIC サイクル が機能せず、使える英語力がなかなか伸びません。

ことを願っています。

®

TGG プログラム監修者
上智大学外国語学部教授

和泉 伸一の密接なつながりを意識した主体的な学びが可能となります。

決するために仲間と協力して英語でコミュニケーションを取るこ的な効果が期待できるでしょう。今後の英語授業へのヒントとなとが必要になります。後者の一例として「ニュース番組を作ろう」

ればと願っています。

＊TBLT：Task-Based Language Teachingの略称で、日本語では「タスクベース（タスク中心）教授法」と呼ばれています。具体的な達成課題に取り組む中で、タスク達成能力と同時に、そこで使われる言葉の習得を狙いとしています。
＊＊CLIL：Content and Language Integrated Learningの略称で、日本語では「内容言語統合型学習」として知られています。特定のトピックや専門的な内容に英語で取り組む中で、内容学習と英語習得の両方を目指す教育・学習方法です。

5

How to use ご利用日当日の時間割と前後の流れをご案内
ご利用イメージ

英語漬けを実現できる「1日コース」とスタート時間を選べる「半日コース」のご利用例をご案内。
ご利用の流れも合わせてご紹介します。

1日コース（セッション1〜4）

半日（AM）
コース（セッション1〜2）

半日（PM）
コース（セッション4〜5）

半日（日中）
コース（セッション2〜3）

8：30
9：00
9：30
10：00

セッション1
9：35〜10：3510：30
11：00
11：30

セッション2
10：45〜11：45

入場

入場

チーム・ビルディング
9：00〜

チーム・ビルディング
9：00〜

セッション1
9：35〜10：35

セッション1
9：35〜10：35

休憩

休憩

セッション2
10：45〜11：45

セッション2
10：45〜11：45

12：00

振り返り
昼食・休憩
12：00〜12：45

12：30

入場
チーム・ビルディング
10：10〜

セッション3
13：00〜14：00

14：00
14：30
15：00

休憩
セッション4
14:10〜15:10

15：30
16：00

セッション3
13：00〜14：00

セッション5
15：20〜16：20

セッション4
14:10〜15:10
振り返り〜15：55●昼食

Q 児童・生徒に付き添う人はどのような人ですか。

当日、施設内では「エージェント」が児童・生徒に付き添いご案内します。教職員のみなさまは児童・生徒が活動する様子をご見ージェントが付き添います。

学いただけます。

入場

振り返り〜14：35

セッション4
14:10〜15:10

セッション5
15：20〜16：20
振り返りQ

希望者、クラブ活動等の少人数での利用は可能でしょうか。

可能です。ただし、学校利用としてご利用いただくには原則8名以上で、学校を通じてのお申し込みとなります。6名、7名のお申し込みでも8名分の料金がかかります。当日のご利用が6名を下まわ

休憩〜16：5517：00

る場合はプログラムをご変更いただく場合があります。

Q 引率の教職員が事前に施設を見学したり、プログラムを体験することはできますか。

無料体験会を行っております。日程が決定次第ウェブサイトにてお17:30

知らせいたしております。申込フォームにご入力のうえお申込みく18：00

ださい。施設の案内のみも可能です。ご希望の場合はお問い合わせ18：30ください。
※キャンセルポリシーは予約の際に表示される「施設利用規約」でご確認いただけます。

ご利用料金（学校団体利用）

すべて1名様の税込料金

都内※「チームビルディング」開始の15～30分前が集合時間です。

小学生

中学生

高校生

小学生

中学生

高校生

2,970円

3,190円

3,190円

半日4,070円

4,290円

4,290円

一日5,940円

6,380円

6,380円

一日8,140円

8,580円

8,580円プログラムについてQ プログラムの難易度設定を教えてください。

1 お申込みご利用の手順公式ウェブサイト（https://tokyo-global-gateway.com）の予約フォームにて必要な情報をご入力し、お申込みください。
お申込みを受付した旨を自動返信メールでお知らせします。
マイページにある「行程確認書」にご入力をお願いいたします。
（ご利用日の91日前までにご入力ください。
90日を過ぎますとキャンセル料の対象となります。
）

2 事前のご準備
ご利用日までに児童・生徒のグループ分けをお願いいたします。
（5名以下、9名以上はお受けできません。
）

3 ご来場
利用者全員がそろったところで8名1組に分かれて、いよいよ入場。
ご予約いただいたプログラムをエージェントのガイドで体験していきます。
当日の人数の減員につきましては100％のご利用料金を申し受けます。
変更がある場合は1営業日前の17時までにお電話にてご連絡をお願いいたします。
「パスポート」「ネームシール」
は当日チームビルディングの際にお渡しいたします。

6

4 ご精算
ご利用後にご請求書をお送りいたしますので、支払期日内に金融機関へお振込みください。
（お振込みの際の手数料はご負担願います）

5 事後のフィードバック
TGGよりご利用当日の活動状況のアンケート結果を学校宛にお送りいたします。
授業等でTGGでの体験の振り返りを行っていただけます。

◎人数減員の場合、グループ数も変更になります。
（例：160名から152名になった場合は20グループから19グループになります）
グループ数減にご対応いただけない場合は、減員分のキャンセル料をいただく場合がございます。
また、当日の人数減員の場合グループ数の変更およびプログラムの変更が生じる可能性があります。

Q バスの駐車場はありますか。
2023年9月1日よりTGGバス駐車場が、公共工事開始のため使用中止となりました。なお、青海・台場周辺には、バスでご利用可能な下記一般駐車場がございます。
https://www.tokyo-teleport.co.jp/parking/

予約についてQ 利用予約はウェブサイトでしかできないのでしょうか。

先着順でご予約を受け付けていますので、原則ウェブサイトからお願いしております。インターネットのご利用が困難等の事情がございましたら、お電話でご相談ください。日程や人数の変更およびキャンセルなどはウェブサイトの「お問い合わせ」または電話でお知らせください。その他、予約画面の操作方法やプログラム（行程表）の組み方など、お気軽にご相談ください。

ランチプログラムについてどのようなことを行うのでしょうか。

1日コースのみに付属する、昼食休憩時間時の動画鑑賞のサービスとなります。昼食時間が終わった後オリジナルクイズ（動画）などをお楽しみいただけます。

アトラクション・エリアは3段階、アクティブイマージョン・エリア※状況により変更の可能性がございます。

は5段階でCEFR-J に基づく難易度設定をされたプログラムをご提供キャンセルについて※※引率の教職員の方々やカメラマンの方にはご料金はいただきません。
※料金に関しましては変更になる場合があります。詳細はHPをご覧ください。

バスの駐車場について

Q ランチプログラムとは都外

半日Q 教職員の当日の役割を教えてください。

ン方法やマナーも十分に教育されたさまざまな国から来日したエも継続的な研修体制を整えております。

チーム・ビルディング
13：35〜

引率教員について英語を流暢に操るだけでなく、児童・生徒とのコミュニケーショ人材を採用します。また、採用時の徹底的な研修に加え、着任後16：30

19：00

利用方法についてしていることを前提に、国籍・年齢・性別 にとらわれない多様なセッション3
13：00〜14：00

るスペースをご用意します。
お弁当をご持参ください。
※ 1 日コースにはランチプロ
グラムの時間を利用し、映像を使用した「国当てクイズ」をお楽しみいただけます。
※お弁当のご提 供はありません。

よくある質問英語を流暢に操ること・高度なファシリテーションスキルを保持

昼食・休憩
12：00〜12：45

1 日コースと、半日コース（セッション 2 〜 3）には昼食を取

学校関係の皆さまから多く寄せられたご質問にお答えします。

研修体制を教えてください。

13：00
13：30TOKYO GLOBAL GATEWAYの施設やスタッフ、ご利用方法などについて、Q 児童・生徒に付き添うエージェントの採用、セッション2
10：45〜11：45〜12：20F

AQいたします。本誌では、それぞれのプログラムに対応レベルを記載してあります。※欧州共通言語参照枠（CEFR）
をベースに、日本の英語教育での利用を目的に構築された、英語能力の到達度指標です。

Q 学年・クラスで受講するプログラムは全員一緒ですか。

Q キャンセルや変更はどのようにしたらよいですか？
キャンセル・人数変更等が決定した時点でお早めにお電話でご連絡をいただけますようお願いいたします。人数等のご変更がある場
合は1営業日前の17:00までにお電話にてご連絡をお願いいたします。

プログラムごとに収容人数を設定しており、申込人数や当日の予※上記対応が変更となる場合がございます。詳細はWEBの「キャン約状況により全員が同じプログラムを利用できない場合がありまセル規定」をご確認ください。

す。ホームページの予約フォームをご参照いただき、グループごとに行程を作る方法となることをご理解いただければ幸いです。

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