令和６年度 小金井市立小金井第四小学校 自己評価表

様式１

学校教育目標

人権尊重の精神を基本として、広く国際社会に生きる人間として、心身ともに健康で生涯を通して学び続けることのできる児童の育成を目指す。

つよく

かしこくあたたかく目指す学校像（ビジョン）【目指す学校像】【目指す児童・生徒像】【目指す教師像】○子供が「今日も登校してよかった」と実感できる学校 ○「チーム小金井四小」の力を集結し、主体的に課題を解決していく学校 ○保護者・地域が、「学校に足を運んでよかった」と思ってもらえる学校○心も体もたくましい子○よく考え実行する子○子供一人一人を大切にする教師○思いやりのある子○その子らしさを最大限伸ばす教師○一人一人に適切なかかわりをする教師○全体の奉仕者である教育公務員としての自覚と使命を果たす教師

前年度までの学校経営上の成果と課題【成果】 全国学力・学習状況調査の結果を分析し、本校児童の課題解決に向けた授業改善推進プランの策定及び授業実践を行った。ICT機器の授業活用も進み、授業変革を行うことができた。
【課題】 生活指導面において教員間での認識にずれがある。また、安全指導面が繰り返しの徹底ができていないことがある。今後は、全教員で同じ指導を組織的に行うための本校のスタンダード作りを進めていく。

中期経営目標
授業変
革の推進
子
どもの権
利の尊重

地域
連携の推進

特色
ある学校づくり短期経営目標具体的方策

全国学力・学習状況調査結果を基に、授 ・「授業改善推進プラン」を具現化した
業改善推進プランを９月末に作成し、実 授業実践を全教員年間１回以上公開
践と振り返りを行い、学力向上を図るため する。複数の教員で参観と振り返りをの授業変革を推進する。
行い、授業変革を推進する。

努力目標（評価基準）

成果目標（評価基準）

4 教職員の自己評価で、肯定的回答90％以上
4 児童の自己評価で、満足度90％以上
3 教職員の自己評価で、肯定的回答80％以上90％未満 3 児童の自己評価で、満足度80％以上90％未満
2 教職員の自己評価で、肯定的回答70％以上80％未満 2 児童の自己評価で、満足度70％以上80％未満
主体的・対話的で深い学
1 教職員の自己評価で、肯定的回答70％未満
1 児童の自己評価で、満足度70％未満
びの実現を目指した授業
4 児童の自己評価で、満足度90％以上
改革を推進し、「生きる力」 ICT機器やデジタルコンテンツ活用を推 ・学年間でデジタルコンテンツを共有し 4 教職員の自己評価で、肯定的回答90％以上進し、個に応じた学びの時間を設定して た授業実践を行い、個の学びの時間 3 教職員の自己評価で、肯定的回答80％以上90％未満の育成を図る。
3 児童の自己評価で、満足度80％以上90％未満いく。
確保に努める。
2 児童の自己評価で、満足度70％以上80％未満
・毎月１回夕会にて、デジタルコンテン 2 教職員の自己評価で、肯定的回答70％以上80％未満
ツの評価と振り返りを行う。
1 教職員の自己評価で、肯定的回答70％未満
1 児童の自己評価で、満足度70％未満
人権尊重教育に係る教員研修を充実さ ・学期１回の教員研修において、「いじ 4 教職員の自己評価で、肯定的回答90％以上4 児童の自己評価で、肯定的回答90％以上
様々な人権課題に適切に せ、いじめ、不登校支援、虐待、ヤングケ め防止基本方針」、「小金井市子ども3
3 児童の自己評価で、肯定的回答80％以上90％未満
教職員の自己評価で、肯定的回答80％以上90％未満対応できるよう、教員研修 アラーなど、児童の不安や悩みの早期発 の権利に関する条例」を活用する。
を充実させ、個々の人権感 見、早期対応に努める。
2 児童の自己評価で、肯定的回答70％以上80％未満・教員も児童も、人権に配慮した丁寧 2 教職員の自己評価で、肯定的回答70％以上80％未満覚を高める。
な言葉遣いに努める。
1 教職員の自己評価で、肯定的回答70％未満
1 児童の自己評価で、肯定的回答70％未満児童がSOSを出せる、相談しやすい体制 ・学期１回以上「いじめ防止・生命尊
4 全学年全学級で実施
4 児童の自己評価で、肯定的回答90％以上重」に関する授業を実施する。
3 実施率９０％以上
3 児童の自己評価で、肯定的回答80％以上90％未満
教育相談体制の充実を図 づくりを進める。
・相談シート、相談窓口等の相談体制る。
2
2 児童の自己評価で、肯定的回答70％以上80％未満
実施率８０％以上
を朝会の話や校内掲示等で周知す
1 実施率８０％未満
1 児童の自己評価で、肯定的回答70％未満
る。
地域学校協働活動について、従来の活 ・地域コーディネーター会議を定期的 4 地域学校協働活動としての新規及び見直し実施が４件以上
4 保護者・地域の評価で、満足度90％以上
動と新規活動について学校運営協議会 に開催する。
3 地域学校協働活動としての新規取組を２件実施
3 保護者・地域の評価で、満足度80％以上90％未満で検討を行いながら、地域づくりや持続 ・現存の活動について見直しを行い、
2 地域学校協働活動としての新規取組を１件以上実施
2 保護者・地域の評価で、満足度70％以上80％未満可能な組織づくりを進める。
持続可能な取組を提案する。
コミュニティ・スクールとし
1 見直し実施することができなかった
1 保護者・地域の評価で、満足度70％未満て、地域と学校が協働した地域未来塾を今年度より実施する。その ・学校地域協働活動と連携して、子供 4 地域未来塾としての企画を４件以上実施
4 保護者・地域の評価で、満足度90％以上組織づくりに取り組む。
ための組織づくりを進める。の活動の充実、支援者の満足度の視 3 地域未来塾としての企画を３件実施
3 保護者・地域の評価で、満足度80％以上90％未満
点で組織づくりを行う。
2 地域未来塾としての企画を１件以上実施
2 保護者・地域の評価で、満足度70％以上80％未満
1 地域未来塾としての企画を実施できなかった
1 保護者・地域の評価で、満足度70％未満
教職員個々の指導技術を結集させ、学 ・学習指導のスタンダードを提案する
4 全教員で実施
4 児童の自己評価で、満足度90％以上
習指導、生活指導におけるスタンダード 授業を、年間１回以上公開する。
3 実施率９０％以上
3 児童の自己評価で、満足度80％以上90％未満
四小スタンダードの確立 を確立させ、学校組織の安定と人材育成 ・生活指導のスタンダードを日々の生
2 実施率８０％以上
2 児童の自己評価で、満足度70％以上80％未満を図る。
活指導で実践する。
1 実施率８０％未満
1 児童の自己評価で、満足度70％未満
小金井市気候非常事態宣言を受けて、 ・資源ごみ分別、ごみ削減など、児童 4 教職員の自己評価で、肯定的回答90％以上4 児童の自己評価で、満足度90％以上児童の主体的な活動を促すとともに、ハ の主体性を促す活動を継続する。
3 教職員の自己評価で、肯定的回答80％以上90％未満 3 児童の自己評価で、満足度80％以上90％未満
環境教育の推進チドリプロジェクトを継続する。
・保護者・地域と連携した取組を継続
2 教職員の自己評価で、肯定的回答70％以上80％未満 2 児童の自己評価で、満足度70％以上80％未満するとともに、家庭での実践を促す。
1 教職員の自己評価で、肯定的回答70％未満
1 児童の自己評価で、満足度70％未満
全国体力・運動能力調査の結果を踏ま ・週１回の朝外遊び、休み時間の外遊 4 教職員の自己評価で、肯定的回答90％以上
4 児童の自己評価で、満足度90％以上
え、運動時間の確保、および体を動かす びを推進し、運動習慣の定着を図る。 3 教職員の自己評価で、肯定的回答80％以上90％未満
3 児童の自己評価で、満足度80％以上90％未満ことの心地良さを体感させる。
・長縄チャレンジ、短縄週間、持久走
体力向上の推進2
2 児童の自己評価で、満足度70％以上80％未満
教職員の自己評価で、肯定的回答70％以上80％未満
週間において、目標達成に向けて努
1 教職員の自己評価で、肯定的回答70％未満
1 児童の自己評価で、満足度70％未満力する習慣を身に付けさせる。
教員の働き方改革と、保護者の負担軽減 ・HPは週１回以上の情報発信を行うこ 4 学校としての実施率100％
4 保護者・地域の評価で、満足度90％以上の視点で、情報のクラウド化を進める。とで、HP閲覧を推進する。
3 実施率80％以上
3 保護者・地域の評価で、満足度80％以上90％未満
ICT機器の活用推進
・行事等の運営(案内、受付、アンケー
2 実施率70％以上
2 保護者・地域の評価で、満足度70％以上80％未満
ト回収）に、ICT機器を活用する。
1 実施率70％以下
1 保護者・地域の評価で、満足度70％未満