(別紙様式)

平成３０年度

学 校 評 価 シ ー ト

学校名：和歌山工業高等学校(全日制)

めざす学校像
生徒が輝く学校、地域とともにある学校、教師が夢を語れる学校の３つの基本姿勢の育てたい生徒像 もと、生徒・保護者・地域・教職員にとって魅力ある工業高校を目指す。

本年度の重点目標

１

中期的な目標生徒同士が学び合う能動的な学びの場となる授業づくりに取り組む。

(学校の課題に即２ 生徒との共感的理解を大切にし、望ましい生活態度、規範意識の育成に努める。
し、精選した上で、具体的かつ３ 企業訪問やインターンシップを強化し、地域の企業や職業について理解を深める。
明確に記入する）
４ 工業の専門性を生かした資格取得や地域貢献活動を推進する。

（注）１
４

重番号

現状と課題

１

授業への参加や取り組み姿勢について消極的な生徒がやや多く見られる。
また、授業などでの活動内容や成果について表現する機会が少ない。

３

４

問題行動の発生件数などは減少しているものの、服装の乱れや化粧などは依然として見られる。
また、携帯電話の使用マナーについても引き続き周知させる必要がある。

評価項目点目

己評

標
具体的取組

穂達

印
十分に達成した。
A （８０％以上）

成B

概ね達成した。
（６０％以上）度

Ｃ あまり十分でない。
（４０％以上）Ｄ 不十分である。
（４０％未満）３

評価項目に対応した具体的取組と評価指標を設定する。

価学
度

評

価

評価項目の達成状況

教員が授業研究等 研究授業を積極的に実施する。研究授業を年 10 回以上実 ○研究授業実施の働きかけをを積極的に行い、施する(昨年度７回実施)。 行ったが、実施回数が少なす生徒が主体的に授ぎた。(２回実施)
業に取り組むこと 生徒が発表や議論を行う授業 課題研究の発表会を年 10 ○全ての科の 3 年生が課題研ができる授業改善 を実施する。
回以上実施する(昨年度９ 究の発表会を実施しており、1への取り組みが行回実施)。
･2 年生が発表の見学を行ってわれているか。
いる。(９回実施)
アクティブラーニングを取り AL 対応教室の稼働率を全 ○ AL 対応教室数が３つに増加したため、稼働率は低くな入れた授業を展開する。
授業の 1/3 以上とする。っているが、多くの授業で教室が稼働している。(36.4%)（３月３１日 現在 ）達成度

B

全職員が共通理解 通学時のマナー改善や遅刻防 街頭指導を月２回程度実施 ○一年間を通じ、定期的に街をした上で一体と 止・身だしなみ指導を徹底す する。
頭指導を行った。(2 回/月)
なり、生徒の指導 るために、街頭での指導を実○服装頭髪検査を一学期１回、に取り組んでいる 施する。
二・三学期に各２回行った。(5か。
回/年)
適時、服装頭髪検査など身だ 服装頭髪検査を各学期１回 ○マナー講演会を実施した。 A
しなみやマナーを改善させる 以上行う。
また、LHR などを利用し、ネ取り組みを行う。
ットトラブルについての指導を行った。依然としてネット
ネット利用マナーを改善させ マナー講演会を実施する。 パトロールの指摘を受けた。
るとともに、SNS への不適切 ネットパトロールでの指摘 (77 回/年)な書き込みを防止させる。
を年間 50 件以内とする。

インターンシップが就職 生徒の勤労観を高 工場見学や現場見学を通じ、 見学会を各クラス１回以上 ○多くのクラスで見学会を実先企業と一致していない め、就職一次試験 勤労観を高める。
行う。
施している。(18 クラス/30 ク
ため、進路選択をスムー 合格率を向上させラス実施)
ズに行えない生徒がいる。 る。また、インタ インターンシップが進路選択 インターンシップ時の産業 ○校友会企業を中心とした企
また、進路意識が希薄な ーンシップなどを につながる取り組みとする。 系企業の選択割合を 50 ％ 業を生徒に斡旋したため、産生徒もおり、就職に対す 通じ、生徒の勤労以上とする。
業系企業の選択率は増加してる意識を早い段階で強く観を高める。
いる。(243 名/372 名＝ 65.3%)する必要がある。
就職一次試験合格率を向上さ 就職一次試験合格率を 85 ○就職試験対策を厳しく実施せる。
％ 以 上 と す る ( 昨 年 度 しているため、合格率は高い
85.7%)。
状態である。(88.8%)
専門的技能の習得に効果のある資格取得や工業の専門性を生かした地域貢献活動に取り組み、工業高校としての強みを発信していく必要がある。

光

自己評価及び学校関係者評価の結果を、ホームページに掲載することで、保護者をはじめ広く公表していく。

年
評価指標

村

○規律の中から生まれる自立心を基盤として、確かな学力の定着を図るとともに、ものづくりに関する創造性を伸ばし、自ら学び続ける力を育成する。
○キャリア教育の充実に取り組み、希望進路実現のため、生徒に主体的に進路選択できる能力を育てる。
○コミュニティスクールとして、地域連携や地域貢献を軸に、地域とともにある学校づくりの具体化に取り組む。

重点目標は３～４つ程度設定し、それらに対応した評価項目を設定する。
２ 番号欄には、重点目標の番号を記入する。
年度評価は、年度末（３月）に実施した結果を記載する。
５ 学校関係者評価は、自己評価の結果を踏まえて評価を行う。
自２

学校評価の結果と改善方策の公表の方法

学校長名： 田専門性の高い資格 資格取得試験の合格率を向上 資格試験の延べ合格者数を ○資格取得を推進し、ジュニ取得率を高めると させる。
180 名、合格率を 40%とす アマイスター受賞人数が大幅ともに、コミュニる(昨年度 172 名・36.4%)。に増加した。
ティスクールの機( 資 格 取 得 :376 名 /690 名 ＝
能を生かした地位 ジュニアマイスターの受賞人 ジュニアマイスター受賞人 54.0%合格)
貢献活動に積極数を増加させる。
数を５名以上とする(昨年 (ジュニアマイスター 26 名受
的に取り組む。
度５名)。
賞 特 1･G7･S8･B10)
小学校等への出前授業を積極 出前授業を年間３回程度実 ○出前授業を実施した。(小学的に行う。
施する。
校 3 回)

校

関係者

平成３１年２月１５日

評価実施

次年度への課題と改善方策

学校関係者からの意見・要望・評価等○研究授業を強制的に実施し、授業改善に努めなければならない。
→管理職やミドルリーダーによる、授業改善を行う。
○授業改善を強化し、AL 教室を活用した授業を増やす。
→研究協議の際、視覚資料等を活用した授業を、協議の際に提案する。

< 生 徒 評 価 > A・ B 評 価 の 合 計 が 昨 年 度 の76.2%から 68.4%へと減少している。昨年度と調査項目を変更している部分もあるため、直接比較する事はできないが、特に ICT を利用した授業を受ける機会と工場見学や現場見学に行く機会が少ないという調査結果となっている。このため、これらについて組織的に取り組み、そのような機会を多く与えるよう改善する必要がある。

○問題行動は減少しているが、依然として服装等に乱れが見られる。
→定期的な検査以外にも、日常的な指導を徹底する。
○ SNS などが身近になっているため、依然としてネットパトロールの指摘が多い。。
→マナー講習や LHR での指導回数を増やし、ネット利用の意識を高める。

A○各クラスとも特別授業や見学会などを実施しており、おおむね満足のいく結果をとなっている。
→更に多くの機会を与えられるよう改善をする。
○インターンシップ企業選定の際に、学校斡旋企業から選択し、産業系企業でのインターンシップを行うよう指導を徹底する。

A○ジュニアマイスター受賞を目指し、資格取得のための補習などを多く行った。今後も資格取得の機会を多く提供する必要がある。
○土曜センター事業を活用した出前授業の依頼が数校あった。更に受け入れ数を増やし、地域との連携を深める必要がある。

<保護者の意見>・資格を取得するのに、教員からの声かけを徹底してほしい ・専門分野の授業をわかりやすく教えていただいている ・資格試験などに力を入れている ・進学希望の為の学習サポートをしてほしい ・保護者への大切なお知らせなどを、メールでお知らせをしてほしい ・学校での取り組みがわからない<学校運営協議会委員の意見>
・携帯電話を授業中に使い、ゲーム等をしている生徒がよく見かけられ、残念に思いました。見つけたら没収(その時間だけ)するとか、良い方法があれば。
・①接遇教育の充実、②確かな学力・技能の向上、③地域連携・地域貢献の促進について３つの部会を設けてほしい