Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
日本医師会生涯教育講座（3.5単位 cc:4,6,10,15,80,81,84）(公財)日本薬剤師研修センター研修認定薬剤師制度(2単位)日本緩和医療薬学会緩和薬物療法認定薬剤師制度（5単位）がん疼痛緩和のための医療用麻薬適正使用推進講習会～症例から適正使用を学ぶ～
開催のご案内
主催
後援

協賛

厚生労働省
公益財団法人 麻薬・覚せい剤乱用防止センター
本医師会
公益社団法人 日本病院会
一般社団法人 日
公益社団法人 全 日 本 病 院 協 会
公益社団法人 日 本 薬 剤 師 会
一般社団法人 日 本 病 院 薬 剤 師 会
公益社団法人 日 本 看 護 協 会
公益社団法人 東 京 都 医 師 会
東京都
麻薬生産者協会

厚生労働省及び（公財）麻薬・覚せい剤乱用防止センターでは、関係団体のご支援、ご協力のもと、医療関係者の方々にＷＨＯ方式がん疼痛治療法の全国への均てん化と更なる向上を目指して、医療用麻薬の適正な使用を推進することを目的に、専門家の先生方を講師にお迎えして、下記のとおり講習会を開催することといたしました。
多数の皆様のご参加をいただけますようご案内申し上げます。
記1

日時

２０２２年１０月１日（土）2

会場

ニッショーホール（旧ヤクルトホール）
東京都港区東新橋１-１-１９ ヤクルト本社ビル

3

内容（1） 講演（2） 講演（3） 講演（4） 講演

午後１時～午後５時３０分「痛みの評価と患者の病態に合わせた医療用麻薬の選択」
的場 元弘
青森県立中央病院 副院長先生「服薬指導・処方提案に役立つ麻薬製剤の特徴と適正使用」
長崎大学病院 薬剤部 麻薬管理室長・緩和ケアチーム
龍恵美 先生「痛みを緩和する看護ケア」
柏谷 優子 先生
辻仲病院柏の葉 看護部長
「在宅ケアにおける癌疼痛緩和の実際とチーム連携のあり方」
ふじ内科クリニック院長
内藤 いづみ 先生（5） 講演「医療用麻薬の適正管理について」
東京都福祉保健局健康安全部薬務課
薬務担当（6） 質疑応答パネルディスカッション
講演者及び厚生労働省麻薬行政担当官
456

対象者
参加費
主催

小菅孝恵

先生

医療関係者（800人） ※会場定員（300人）、ｵﾝﾗｲﾝ定員（500人）
無料
厚生労働省（公財）麻薬・覚せい剤乱用防止センター

7
8

後援
協賛

（公社）東京都医師会
麻薬生産者協会（公社）東京都薬剤師会

東京都（救急薬品工業、協和キリン、塩野義製薬、第一三共プロファーマ、住友ファーマ、武田薬品工業、帝國製薬、テルモ、東和薬品、日本臓器製薬、久光製薬、藤本製薬、丸石製薬、ヤンセンファーマ、祐徳薬品工業）
9

参加申し込み麻薬・覚せい剤乱用防止センターホームページよりお申し込みください。
9月29日（木）まで受け付けます。

10

会場参加における留意事項
1) 新型コロナ対策として、検温、マスク着用、ソーシャルディスタンスの確保、換気等の対策を講じることとしております。
2) 開催2日前にＱＲコードを記載した会場受付用メールをお送りしますので、プリントアウト又は画面表示により当日の受付を行います。なお、下記3）に該当する方を除きます。
3) 日本薬剤師研修センターの研修受講単位の交付を希望される⽅は、薬剤師研修・認定電子システム（PECS）に登録後、各自の「薬剤師メニュー」の「QRコード」を印刷して会場に持参し、受付時と終了時の２回読み取りを行ってください。
4）日本緩和医療薬学会の単位は、当日の受講履歴及び学会・会員番号等を確認の後、学会ＬＭＳ事務局よりシステムに登録されます。

11

オンライン講習会の留意事項
1）WEB会議ツールとして「Zoom」を使用します。
2) 開催2日前に講習会参加用ＵＲＬを記載したオンライン受付用メールをお送りします。
3）日本薬剤師研修センター研修受講単位の交付は、交付希望者ごとに当日の受講履歴を視聴ログで照合し、その後、受講確認用キーワードの確認を行った後「単位交付対象者リスト」に搭載し、当該リストを薬剤師研修センターに報告します。
なお、薬剤師研修センターへの報告日は希望者の方々にメールで連絡します。
4）日本緩和医療薬学会の単位は、当日の受講履歴を視聴ログ等で照合した後、学会・会員番号等を確認の後、学会ＬＭＳ事務局よりシステムに登録されます。

12

お問い合わせ先公益財団法人麻薬・覚せい剤乱用防止センター
電話
０３－５５４４－８４３６
あなたはメタボリックシンドローム？ ～健診結果と生活習慣を振り返ってみよう～
メタボリックシンドロームとは？

（公財）福岡労働衛生研究所
40

メタボリックシンドロームとは、内臓脂肪症候群とも呼ばれ、内臓脂肪が蓄積し、「高血圧」「脂質異常」「高血糖」の心 30うち、2つ以上を合せもつ状態のことを言います。

疾
患の 20
発症
危 10
険
度
0

2つ以上

この状態は、動脈硬化を促進し、心筋梗塞や脳梗塞の発症リスクが高まります。

(倍)

約36倍
危険因子（肥満・高血圧・脂質異常・高血糖）が重なるほど心疾患を発症する危険が増大！

約5倍

約6倍

1倍

012
危険因子の保有数

3～4 (個)労働作業関連疾患総合対策研究班の調査より(2001)

特定保健指導を受けて生活習慣の改善を！
特定保健指導は、メタボリックシンドローム改善を目的に継続的な支援を行います。
内臓脂肪を減らすため、食事・運動等の改善計画を保健師や管理栄養士等の専門職が一緒に考えます。

◎特定保健指導の対象者は、リスク数に応じて3つに分けられます
内臓脂肪面積100cm²以上に相当する方が対象

血圧

追 脂質
加リス 血糖値ク
喫煙歴

保健指導レベルをグループ分け①腹囲
男性：85cm以上
女性：90cm以上②BMI
男性：85cm未満 かつ BMI25以上
女性：90cm未満 かつ BMI25以上※BMI=体重kg÷(身長m)²①②以外の方

収縮期血圧130㎜Hg以上

又は拡張期血圧85㎜Hg以上

中性脂肪150㎎/dl以上

又はHDLコレステロール40mg/dl未満

空腹時血糖 100mg/dl以上 又は HbA1c 5.6%以上（NGSP値）※空腹時血糖・HbA1cを測定していない方→食後3.5時間以上10時間未満の場合：随時血糖100mg/dl以上
血圧・脂質・血糖のリスクが1つ以上ある場合のみカウント

追加
リスク①に該当の方2個以上 積極的支援
1個
動機付け支援
0個
情報提供

追加
リスク

②に該当の方3個以上 積極的支援
1～2個 動機付け支援
0個
情報提供

情報提供積極的・動機付け支援の違いについて積極的支援：メタボのリスクが重なり動脈硬化のリスクが高い状態
動機付け支援：メタボのリスクが出始めた状態
リスクの数に応じて保健指導回数が異なり、積極的支援の方は保健指導回数が多くなります。
※ 服薬中（血圧・脂質・血糖）の方は、医療機関を受診しているため、保健指導の対象となりません。
※ 65～74歳の方は、積極的支援の対象となった場合も動機付け支援となります。

1
図書館広報

夏休み長期貸出実施中

水口東中学・高校図書館

冊数制限なし・8/31(木)返却
2023 年度第 7 号＊現在、本を延滞している人は、借りられません！

7 月 18 日発行＊長期貸出の本は、延長できません。8 月 31 日に返却してください＊借りた本は必ず持ち帰り、責任をもって管理してください

７月日

月火

水木

金土

16

17181920
終業式
会議

21222728

2324

15:00

15:00

2526
出張

＊夏休み中でも本の返却は、通常どおりできます。
開館時間はカウンターへ、閉館時間は返却ポストへ入れてください＊水濡れ・汚れ・紛失などのトラブルが起こったときは、すぐに図書館へ申し出てください。

29＊夏休み中の開館時間は、9：00～16：00 です

８月

30

311
出張

2

3
前日
準備

4
学校説明会

567
研究会

89101112

←

学校閉庁日

→

1718

1913:00
1314←202715

学校閉庁日

2122

16

＊×印と閉庁日は一日閉館です。△印は閉館時間に注意してください。
＊図書館内は飲食禁止です。机の上に水筒などを置かないでください。
水分補給は図書室の外（階段付近など）でお願いします。
＊図書を探す・図書を読む人がいます。
長時間、机やイスを独占しないように気をつけてください。
＊図書館では静かに過ごしてください。（寝る場所でもありません！）
ほかの人の迷惑にならないように利用しましょう。

会議→
23

24

25
出張

28

29
始業式

30

319／1

13:30

13:30

13:30

13:30

13:30

26

成瀬あかりという周り…
つづきは学校 HP へ→

請求記号

書

158-ｻ
210.1-ｺ
219.9-ﾀ301-ﾑ
318.6-ﾌ318.6-ﾌ318.6-ﾌツイッターで学ぶ「正義の教室」 坂爪/真吾‖著

名・巻次著

者

暗記じゃなくて考えたら日本史はこんなにおもしろい

小泉/秀人‖著

琉球・沖縄を知る図鑑
客観性の落とし穴「小さな拠点」をつくる

田名/真之‖監修

村上/靖彦‖著
藤山/浩‖編著「地域人口ビジョン」をつくる 藤山/浩‖編著「循環型経済」をつくる

藤山/浩‖編著

329.37-ﾋ NATO<北大西洋条約機構>を知るための71章 広瀬/佳一‖編著
361.86-ｶ 「寝た子」はネットで起こされる!?

川口/泰司‖著

朝日学生新聞社
おしごと年鑑 2023
近藤/秀将‖著
366.89-ｺ アインが見た、碧い空。
368.3-ｽ 「死にたい」と言われたら 自殺の心理学 末木/新‖著
濱島/淑惠‖監修369-ﾊ
ヤングケアラー綿貫/豊‖著
488.6-ﾜ 海鳥と地球と人間

請求記号

書

913-ｸ
913-ｻ
913-ｼ
913-ﾂ
913-ﾐ
913-ﾑ
913-ﾖ914.3-ｶ

夜空に浮かぶ欠けた月たち 窪/美澄‖著

名・巻次

ノクツドウライオウ

著者

靴ノ往来堂 佐藤/まどか‖著

さよなら、誰にも愛されなかった者たちへ 塩瀬/まき‖[著]

この夏の星を見る
夜と月の呪祓師

辻村/深月‖著

異聞深川七不思議 水川/清子‖著

あえてよかった
永遠と横道世之介
清少納言と枕草子
914.45-ﾅ 兼好法師と徒然草

村上/しいこ‖著

上下書

209-ｱ

岩波講座世界歴史名・巻次

吉田/修一‖著
中野/貴文‖監修

著

者⑩⑬⑮⑲㉑㉓ 荒川/正晴‖編集

493.15-ｲ イラストで楽しく学ぶ!食中毒の知識 伊藤/武‖著 西366.29-ｺ キャリア教育に活きる!仕事ファイル ㊳～㊷ 小峰書店編集部

493.7-ﾆ 絵と図でよくわかる心の病
499.1-ｺ ドラッグストアで買えるあなたに合った薬 児島/悠史‖著
藤川/賢‖編 友
519.04-ﾌ なぜ公害は続くのか

C-726.1-ｲ Dr.STONE

ニュートン編集

547.48-ｼ 最新ネットのキーワード図鑑

島袋/コウ‖監修

588.4-ｺ イチからつくるコーラ

コーラ小林‖編

池田/暁子‖著
596.04-ｲ 池田暁子の必要十分料理
596.37-ｵ いつもと違う野菜の食べ方 小田/真規子‖著

596-ﾆ599.3-ｳ
599.3-ﾏニチレイフーズの広報さんに教わる食材の冷凍 ニチレイフーズ

この1冊であんしんはじめての離乳食事典 上田/玲子‖監修⑯～⑳913-ｱ913-ｲ913-ｵ
913-ｶ913-ｶ913-ｶ

安東/みきえ‖文

へそまがりの魔女

噓の世界で、忘れられない恋をした 一条/岬‖[著]

みつばの泉ちゃん
環司先生の謎とき辞典
空をこえて七星のかなた
紫式部と源氏物語

小野寺/史宜‖著
皆藤/黒助‖[著]

加納/朋子‖著
川村/裕子‖監修

暗い森に住む、年老いた呪いの魔女。ある日、人ぎらいのその魔女のもとに、ひとりの娘がやってきて…。呪うことしかゆるされない魔女と、優しさを知らない少女の、心あたたまる物語。

稲垣/理一郎‖原コロナ禍で登校や部活が制限される中、しかし出会いもあった。オンライン会議を駆使して、全国で繫がっていく天文部の中高生たち。
「スターキャッチコンテスト」開催の次に彼らが狙うのは…。

611.98-ﾊ お金に頼らず生きたい君へ 服部/文祥‖著 『さよなら、誰にも愛されなかった者たちへ』塩瀬まき
648.2-ﾊ 夢の細胞農業 培養肉を創る 羽生/雄毅‖著
農山漁村文化協
651.7-ﾉ 小さい林業で稼ぐコツ ①～②
佐倉至が入社したのは三途の川で渡し舟を大山/顕‖著 営む「賽の河原株式会社」。そこで至は様々
740.4-ｵ 新写真論 スマホと顔宇野/常寛‖著
790-ｳ
ひとりあそびの教科書な事情を抱えた亡者と出会う。川を渡ろうと今井/むつみ‖著
801-ｲ
言語の本質しない少女に六文銭を持たない中年男性。
津村/記久子‖著
816-ﾂ
苦手から始める作文教室
部活でスキルアップ!文芸部 田中/拓也‖監修 奔走する至に彼らが語ったのは悲痛な心の901-ﾀ910.4-ﾔ 古典を読んだら、悩みが消えた。 安田/登‖著 叫びだった-。
川村/裕子‖監修『へそまがりの魔女』安東きみえ『この夏の星を見る』辻村深月

この1冊であんしんはじめての幼児食事典 牧野/直子‖監

911.13-ｶ 紀貫之と古今和歌集

精神科医の夫・旬とカウンセラーの妻・さおりが営む「椎木メンタルクリニック」。夫婦は、さまざまな悩みを持つ患者にそっと寄り添い、支えていく。だが、夫婦にも悲しい過去があり…。

川村/裕子‖監修

366.29-ｱ-2023

請求記号『夜空に浮かぶ欠けた月たち』窪美澄『みつばの泉ちゃん』小野寺史宣
もうわかってるの。自分がいやな人間だってことも、ダメな人間だってことも…。自分のことをそんなふうに思っていた泉。小学生時代から大人になるまでの泉と出会った人たちが、泉との思い出を語る形で進行する、20年の物語。

『夜と月の呪祓師』水川清子
文化5年、永代橋のたもとに次々と水死体があがる。原因は前年の落橋事故の犠牲者による呪いか…。「永代の落橋」をはじめ、「深川七不思議」にまつわる怪事件と、呪祓師たちをめぐる数奇な運命を描いた時代ファンタジー小説。

新着本の内容は、蔵書検索サイトからも見られます！
夏休み中に入った本もどんどん更新されるので、チェックしてね。
長 期 使 用 対 応 部 材 基 準 書2019年1月24日
承 認 日
登録コード191913092

１． 対象部材
浴室出入口戸

開き戸用面材(板厚)略称：CjK 面材

２． 標準(共通)化の部位
標準(共通)化の部位を図１に示す。

Ａ

Ａ：板厚面材グレイジングチャンネルまたは、グレイジングビード

図１－標準(共通)化の部位

３． 寸法
図１の各部位の寸法を表１に示す。
表１－各部位の寸法
一枚パネルタイプ
単位：mm
項目
①②
Ａ：板厚
３．０３．５
中桟付きタイプ
項目
Ａ：板厚

③３．５

④４．０

単位：mm
⑤５．０

４． 表示方法
部材・印刷物・電子媒体などに、長期使用対応部材であることを表示する。
または、”CjK”マークを表示する。

５． 特記事項
5.1 対象の範囲
グレイジングチャンネルまたはグレイジングビードにより固定される面材を対象とする。
5.2 関連部材について関連部材が具備すべき条件については長住協HP等で確認する。

６． 解説グレイジングチャンネルとは、グレイジングガスケットのひとつで形状がＵ字状のものをいう。
グレイジングビードとは、グレイジングガスケットのひとつで形状がＪ字状のものをいう。
グレイジングチャンネルグレイジングビード

７． 共通事項
7.1 寸法について寸法は基準値を示し、公差・許容差を表すものではない。
7.2 交換について交換については、専門知識を有する者が行うことを推奨する。
注記)専門知識を有する者とは：専門的知識、技術、経験を有する者である。
つ薬よ説明

レミカット分内服類 アレルギー治療薬

一般名 ダ�ヘパベΜルヴΔ酸央ズΕΔテ【性鼻縁＼蕁麻疹＼湿疹やゃよ症状オ抑ぢィ薬めび~効果・
効能
眠気てめ�びぞめび~程度て強ぞ時ら＼服用オ中止ぱむどぺは
ぞ~
気をつけてほしい副作用

長�ゅ服用びィも＼効珂て現イむで�び≧Ｌ Ｎ週関∞~向精神薬＼抗ヨパプヵΜ剤＼ズΔニ【Δもよ併用め作用て増強
ほかに ぱ＼もどゅ眠気て強どやア�びぞよめ注維ぱむ価はぞ~
注意してほしいことメーカー 販売元‥興和創薬≧竃∞＼製造販売元‥興和≧竃∞∋つ薬よねもめ分づァやぞねも�心配やねもてぜア�ぱべァ＼壱師�職�ゅつ伝ぢ価はぞ~

2020/08

塚田ねゃ�壱宇／�025-544-7777
＜病院関連＞
日時：年

月日

時から時（天候：気温：職員数計人（うち男性人、女性人）

健康診断受診者

計人（うち男性人、女性人）受診率

有（過去３年件） ・ 無℃）

巡視場所：
巡視同行者：
職場概要

公務災害発生の有無（災害の概要：長期休業者の有無）
有（チェックポイント事

文書・書籍、備品などの整理整務

頓がなされている。

室

ロッカー、棚が固定されている・（地震対策など）。

ナ

高いところのものをとる場合などのための安全な踏み台がスある。

ス

電気配線、コンセント（水がかテからない・埃がたまらない）な――

分類

どが安全に管理されている。

シ

室内の床の清掃・管理が行き届ョいている。

ン

室内の段差につまずき防止がな施されている。

ど

机、椅子の破損、ぐらつきがない。
室内が暑すぎたり寒すぎたりせず湿度も適切に保たれ快適である。
室内の照明や換気が適切である。
息苦しくないほどの広さが保たれている。

％人） ・ 無評価

気づいたこと（改善・参考にすべきこと）

）

チェックポイント
機械などの、熱、騒音対策がと続られている。

き

通行に支障がない程度の通路（分類が確保されている。
医療用具、機械など、物の置き場所が定められている。
廃棄物が定められた方法で分別されており、所定の場所に廃棄されている（感染症廃棄物以外）。

有医薬品（放射線医薬品含む）、消害

毒薬、毒物劇物などの保管、管化理は適切に行われている（保管学場所、保管方法、表示、地震対物策など）。

質

有害化学物質を扱う場所にお・いて換気設備は正常に作動す放る。

射

有害化学物質を取り扱う場合

線は、防毒マスク、保護メガネななど適切な防護具が用意されてどいる。
鋭利な器具などの危険物の収納が適切である。
放射線防護具など適切な保護具を着用している。
放射線管理区域（排気設備、排水設備含む）が適切に管理されている。
電離放射線の個人被ばく線量が管理され、適切である。
放射線管理区域が適切に表示されている。

評価

気づいたこと（改善・参考にすべきこと）

分類

チェックポイント感

リキャップをしない教育・対策

染がとられている。

症

針刺し防止器材を正しく使用対している。

策

使用済み注射針の廃棄用の専用容器がある。
感染物の廃棄手順が徹底されている。
廃棄物が安全に管理されている。
必要な場所に手指の消毒設備がある。
個人保護具（ディスポ手袋・ガウンなど）が用意されている。

機

機械・設備は定期的に管理、点械検が行われている。

な機械の正しい操作方法、手順がど周知され、実行されている。
駆動部には保護カバーがつけられ巻き込まれの危険がない。

健

職員に健康教育が行われてい康る。

管健康管理記録が適切に保管さ理れている。

な

作業環境測定が定期的に行わどれている。
ストレス対策や長時間労働対策が十分に講じられている。
暴力事件などに対応する体制ができている。
敷地内禁煙（または建物内禁煙）が徹底されている。
腰痛予防対策を行っている。

評価

気づいたこと（改善・参考にすべきこと）

）
続さが適切で無理な姿勢にならきない。

（

ベッド、作業台などについて高＜全体を通して気づいたことなど＞※情報機器作業のチェックポイントについては、一般事務の例を参照ください。
※共用設備のチェックポイントについては、保育関連の例を参照ください。
※その他、快適な職場環境作りをめざす観点から、「職員同士のコミュニケーションが良好である」「職務分担が適切である」など、職員への聞き取り調査を伴うチェックポイントが考えられます。

＜チェックリストの例＞
職場巡視の際に使用するチェックリストの例を示すものです。
このチェックリストはあくまでも一つの例であって、必ずしもどの職場でも使えるというところまで志向したものではありません。むしろ、このチェックリストの例を参考に、それぞれの職場に応じたリストの作成が期待されます。
１

不足していると思われる項目、逆に不要と思われる項目については適宜つくりかえを行ってください。また、チェックリストを導入した後も、チェックポイントやリストの書式などを適宜見直し、より効果的な職場巡視を行うよう心がけてください。
２ 評価の欄は今回空欄としました。評価欄の利用については「良」「要改善」「要検討」や「ＡＢＣ」などの選択式評価ポイントとすることや、「よくできている」「すぐに改善した方がよい」など自由記載によって運用することも想定されます。
使用する前に、評価方法について検討し、簡単でかつ改善につながりやすいと思われる方法を採用してください。
３ 本チェックリストの例のほか、各団体で実際に用いられているものなども、ぜひ参考にしてください。
第０１４号

２０２４年４月１日

東芝電材マーケティング 株式会社

ペットボトルキャップを回収しワクチン募金へ寄付します
定期健康診断を全従業員に受診させます

毎朝の清掃を実施し、ごみ拾い活動にも参加します

週に１回ノー残業デーにします

会社から出るごみのリサイクル分別を徹底します

有効期間：２０２６年３月３１日まで
①②③のなかからえらんでね

ほん

本はなんさつまでかりられるの？

①②③のなかからえらんでねあ！
ほん

本をやぶいちゃった！
どうしよう…
①ひみつにする①15 さつ ②100 さつ ③10 さつ②じぶんでくっつける③としょかんの人にみせる

①②③のなかからえらんでね①②のなかからえらんでね

とってもよみたかった本がかりられちゃってた

・

・・・

・

・

どうしよう！

・

いちばんはやく
ほうほう

よめる方法はどれかな？

ほん

ひ

あしたは本をかえす日なのに
ふね

とうばん

船のみはり当番だった…
だれかにかえしてもらおう①まいにち図書館にいってみる②かりている人に「かして」とたのむ③「よやく」をする

①できる

②できない

①②③のなかからえらんでね

たな

おしえて！

ほん

棚から本をえらんだらどこにかえすのかわからなくなっちゃった！
②本をもってかえる
あか い ろ②赤色の「へんきゃくだい」にかえす③テーブルにおいておくひ

かえす日までにほん本がよみきれない
まだよみたいな…
どうすればいい？

おしえて！

あ、カードをわすれた…
かいぞく

ほかの海賊のカードをつかっちゃえ！
ほん

本はかりられる？

おしえて！

そととしょかんの外にあってほん本をかえせるのは○○○ポスト
はいこと ば○○○に入る言葉は？

こたえてくれ！

こたえてくれ！

ちぇ、カードをわすれた！
ほんとしょかんの本はないよう内容ごとにいくつのグループにわけられているんだ？

ほん

せっかく本をかりにきたけどかえろうかな～…
え!? かりられるの?
どうするのかおしえてくれ！

こたえてくれ！

こたえてくれ！

ほっかいどう北海道のとしょかんにとしょかんのこ ん げつひ

今月のおやすみの日はいつだ？

ほん

ある本をかりたいけどとおいな～…
かりにいかなきゃだめ？
とりよせ できる？

としょかんってどんなところ？

れ き し けんきゅうか

歴史研究家がやってきた
はかせをてつだって！
ほん

ほん

ないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれているないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれています

0の2のグループはグループは「歴史」

そ う き

「総記」
たな

0 の棚にいってとしょかんのひみつがかいてある本をみつけてもってきておくれ！みつけられるまでゲームにはもどれません！

たな

2 の「歴史」の棚にいってに ほ ん『日本の歴史』という本をさがしてもってきくれないか
みつけられるまでゲームにはもどれませんまつりだ！まつりだ！

いててー！

かいぞく

にん

おまつり海賊をてつだって
ほんケガ人をたすけるぞほんないようないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれています

本は内容ごとに10 のグループにわかれている

4の3のグループはグループはし ぜ ん か が く

しゃかい「自然科学」「社会」
たび

旅のなかまとおまつりがしたいぎょうじ

たな

3 の「行事」の棚にいってぜんこく全国のおまつりがのっている本をもってきてよ！みつけられるまでゲームにはもどれません！て あ てキズの手当をしたいからたな

4 の「からだ」の棚にいっておうきゅう て あ て「応急手当」の本をもってきてー！
！みつけられるまでゲームにはもどれません！

てんもん が く し ゃ

どうぶつ は か せ

天文学者がやってきた
てつだってあげて！

動物博士がやってきたてつだってあげて！
ほんないようほん

本は内容ごとに10 のグループにわかれているないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれている

4の4のグループはグループは

し ぜ ん か が く「自然科学」

し ぜ ん か が く「自然科学」
どうぶつ

たな

うちゅう

たな

4 の「動物」の棚にいってすきな動物の本をえらんでもってきてください

4 の「宇宙」の棚にいってみつけられるまでゲームにはもどれません

みつけられるまでゲームにはもどれません

せ い ざ

星座の本をもってきてくれないか？

かいぞく

かいぞく

ちくちく海賊がやってきた！
おてつだいをしよう

はらぺこ海賊がやってきた！
海賊のおてつだいをしよう
ほん

ないよう

ほん

本は内容ごとに10 のグループにわかれているないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれている

5の5のグループはぎじゅつ

グループはこうぎょう「技術・工業

ぎじゅつ「技術・工業か て いか て い・家庭」
りょうりたなこうぎょう・家庭」
しゅげい

たな

5 の「料理」の棚にいっていま、たべたいな～と思う料理の本をえらんできてよ

5 の「手芸」の棚にいってぬいかたの本をさがしてもってきて！みつけられるまでゲームにはもどれません！

みつけられるまでゲームにはもどれませんあるのかさがしてみよう！

よーし
くだものをそだてよう
ほん

ないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれているほん

6のグループはないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれています

7のグループはげいじゅつ

さんぎょう

「芸術 」

「産業」
たな
のうぎょう

たな

6 の「農業」の棚にいっていま、たべたいフルーツの本をもってきてほしい！みつけられるまでゲームにはもどれません！

7 の棚には「あそび」の本もあるらしい…？
外あそびの本をさがしてもってきて！みつけられるまでゲームにはもどれません！

ぼうけん

おんがく

こ と ば

冒険にたのしい音楽はかかせない！

言葉がつうじなくてこまってるみたい

ほん

ほん

ないよう

7の

本は内容ごとに10 のグループにわかれています

グループはないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれています

8のグループはげいじゅつ「芸術 」です

たな

7 の「音楽」の棚にいって本をえらんできてくれないですか
音楽の本ならなんだってかまいませ～ん♪
！みつけられるまでゲームにはもどれません！

げ ん ご「言語」ですたな

8 の「ことば」の棚にいってくにどの国の言葉でもいいからあいさつの本をさがしてもってきてほしい！みつけられるまでゲームにはもどれません！

ほん

ほん

ないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれています！みつけられるまでゲームにはもどれません！

ないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれている

みつけられるまでゲームにはもどれません

ほん

ないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれている！みつけられるまでゲームにはもどれません！

ほん

ないよう

本は内容ごとに10 のグループにわかれている

みつけられるまでゲームにはもどれません
ナンバリング

授業科目名(科目の英文名)

区分・【新主題】/（分野）
外国語科目

医学英語Ⅳ(Medical English Ⅳ)

授業形式
対面

AM16Z004
必修選択

単位

対象年次

学部

学期

曜・限

担当教員
氏名

必修

11

医学部医学科後期

森茂

火1
E‑mail内線

授 この授業では、前期に引き続き、基本的な医学用語を日本語・英語の両方で発音と意味を正確に習得することを主なねらいとします。教科書や新聞記事などをもとにABC
業 News, BBC, NPRなどマスコミによる医療関連のニュースを見聴きして、要点となるキーワードを押さえ、その周辺知識などを学びます。加えて、インターネットを利用しての 関連情報を収集したり、いつでもどこでも積極的に医学英語に触れたり使ったりする態度を養成します。
概要
具体的な到達目標

DP等の対応(別表参照)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

目標1 医療分野における基本的な語彙の意味が分かり、正しく発音できる。

○目標2 マスコミによる医療関連のニュースを聴いて、要旨が日本語で言える。

○

目標3 既習教材を正確で流暢に音読できる。

○目標4
目標5
目標6
目標7
目標8
目標9
目標10
授業の内容
1 Q1、前期期末試験解答・解説、Moodleに掲示された教材、教科書3）pp. 2 ‑ 32，pp.60 ‑ 67， 教科書4）pp. 2 ‑ 7，pp.46 ‑ 51，教科書5）pp. 2 ‑ 49.
2 Q2、Q1解答・解説、Moodleに掲示された教材、教科書3）pp. 2 ‑ 57，pp.60 ‑ 75， 教科書4）pp. 2 ‑ 13，pp.46 ‑ 57，教科書5）pp. 2 ‑ 111.
3 Q3、Q2解答・解説、Moodleに掲示された教材、教科書3）pp. 2 ‑ 57，pp.60 ‑ 82，教科書4）pp. 2 ‑ 19，pp.46 ‑ 63，教科書5）pp. 2 ‑ 143.
4 Q4、Q3解答・解説、Moodleに掲示された教材、教科書3）pp. 2 ‑ 57，pp.60 ‑ 100，教科書4）pp. 2 ‑ 25，pp.46 ‑ 69，教科書5）pp. 2 ‑ 167.
5 Q5、Q4解答・解説、Moodleに掲示された教材、教科書3）pp. 2 ‑ 57，pp.60 ‑ 115，教科書4）pp. 2 ‑ 31，pp.46 ‑ 75，教科書5）pp. 2 ‑ 179.
6 Q6、Q5解答・解説、Moodleに掲示された教材、教科書3）pp. 2 ‑ 57，pp.60 ‑ 128，教科書4）pp. 2 ‑ 37，pp.46 ‑ 81，教科書5）pp. 2 ‑ 193.
7 Q7、Q6解答・解説、Moodleに掲示された教材、教科書3）pp. 2 ‑ 57，pp.60 ‑ 138，教科書4）pp. 2 ‑ 43，pp.46 ‑ 87，教科書5）pp. 2 ‑ 201.
8 Q8、Q7解答・解説、Moodleに掲示された教材、教科書3）pp. 2 ‑ 57，pp.60 ‑ 138，教科書4）pp. 2 ‑ 101,教科書5）pp. 2 ‑ 216.

9 Q9、Q8解答・解説、Moodleに掲示された教材、教科書3）pp. 2 ‑ 138，教科書4）pp. 2 ‑ 113,教科書5）pp. 2 ‑ 230.

10 Q10、Q9解答・解説、Moodleに掲示された教材、教科書3）pp. 2 ‑ 138，教科書4）pp. 2 ‑ 113,

教科書5）pp. 2 ‑ 244.

11 The Final Quiz B /A

＜20分 100点満点、小テストの粗点に加点されます。＞ Q10 解答・解説，授業評価。

12 (指定された教科書の範囲に既習語彙があれば要注意です。)
131415○ 毎回小テスト(Quizzes)、授業中に口頭試問（挙手、指名）

B:意見の表現・交換
C:応用志向その他の工夫

アクティブラーニング

A:知識の定着・確認

個別に音読試験(昼休みや空きコマに1人20分）、動画やMoodleの活用、emailによる質疑応答、毎週出るボーナス問題

D:知識の活用・創造
準備 Moodleに掲示された教材や教科書の指定範囲を予習 (2h)
時間外学修 学修の内容と時
事後 授業で取り上げたキーワードや分からなかったところを各自で復習 (1h)間の目安
学修3）日本医学英語教育学会【編】『講義録 医学英語 I 』メジカルビュー社 2005 ISBN 4‑7583‑0407‑6、4）森 茂『クイズで学ぼう！ 医学英単語』メジカルビ
教科書 ュー社 2009 ISBN 978‑4‑7583‑0423‑8、他の教科書は以下のサイト＜シラバスの詳細版＞に示しています。https://glms.cc.oita‑u.ac.jp/login/index.php

参考書

以下のサイトにシラバスの詳細版を掲示し参考図書を載せています。よく読んで分からないところはemailでお尋ねください。
https://glms.cc.oita‑u.ac.jp/login/index.php

成 評価方法績
評 小テスト、口頭試問、ボーナス問題

割合

目標 目標 目標 目標 目標 目標 目標 目標 目標 目標
1234567891075%○○25%○○価 音読試験の方法及び評
価割
小テスト (Quiz 1〜10は50点満点、 Final Quizは100点満点)は全部で11回（600点満点）ですが、6で割らずに5で割って成績点（百分率）にします。100点満点の成績表示合にするために、小テスト(口頭試問、ボーナス問題の粗点も含む)および音読試験の粗点は、それぞれ0.75, 0.25を掛けます。
理由の如何に関わらず欠席は欠席です。SARS‑CoV‑2やインフルエンザ等に感染し自宅待機を余儀なくされた場合は期末試験期間内に追試験をしますが、それ以外は注意事項 小テストに追試はありません。Final Quiz、授業中の口頭試問、および毎週出されるボーナス問題のボーナス点で補ってください。
備考
リンク

LL教室は土足禁止，飲食物持ち込み禁止です。備品・公共物は大切に扱ってください。また私物を置きっぱなしにしないでください。
授業についての詳細な内容については、必ず以下のサイトを参照してください。
URL https://glms.cc.oita‑u.ac.jp/login/index.php
介護老人保健施設とは
介護老人保健施設は、居宅サービス計画（ケアプラン）に基づいて、医学的管理のもと、介護及び看護、機能訓練、その他必要な医療並びに日常生活のお世話を行うなど総合的なケアサービスを提供する施設です。このことにより、それぞれの利用者が有する能力に応じて自立した日常生活を営むことができるように支援します。

短時間介護予防通所リハビリテーション・短時間通所リハビリテーション
ご 自 宅 か ら 日 中施設に 通 っていただき 、リハビリ テーションを提供いたします。

ご利用対象者
現在、病状が安定し在宅での生活が可能な方で、要支援１・２、要介護１～５の認定を受けている方。

営業日

月曜～金曜 ※祝祭日も営業しております

休業日

土曜、日曜、１月１日～１月３日

送迎サービス ご家族様による送迎、もしくは施設の 送迎サービスから選択いた だ く 事が出来ます。
※送迎実施地域／茂原市・長生郡※原則、玄関の入り口までの送迎となります。
※１台の送迎車に複数名の乗り合いになります。
※ご利用者の増減により、送迎時間が変更する場合がございます。利用：スケジュール(例午前中のご利用の場合)
時間

スケジュール

8:30 頃

送迎車が施設を出発

9:00

施設到着
健康チェック（体温・血圧・体調確認）水分補給

9:10

リハビリテーション（パワーリハビリテーション）

10:20

水分補給・帰り支度

10:30

送り・施設出発

機能訓練 理学療法士等の専門スタッフにより 機能訓練室で 実施。お一人お一人の お 体 のご 状 態 に 合 わ せ 、個別に 計画を作成し 実施いた します 。

協力病院

山之内病院

茂原市町保３番地

ＪＲ外房線・茂原駅東口より徒歩２分○ご利用中に発熱、嘔吐、下痢症状や怪我により、体調が悪化した場合、当施設の医師等により、医療機関への受診が必要と判断した場合は、早退していただく事があります。早退時の送迎につきましては、ご家族様の対応をお願いしております。尚、ご家族様のお迎えが難しい場合は担当のケアマネジャー様とご相談下さい。

ご利用までの流れ① 主治医へ通所リハビリテーション利用について、確認が必要になります。ケアマネジャー様を通じてご確認頂きます。利用申込後、受診の際に、医師照会用紙を主治医の先生へお持ちいただきます。医療機関によっては、費用(文書料)がかかる場合がございます。
お申込み後、サービス開始に当たり、利用判定及びリハビリテーション計画書を作成する為の参考資料を、ケアマネジャー様より情報提供いただきます。（アセスメント資料・居宅サービス計画書）② 担当ケアマネジャー様によるサービス担当者会議の開催。ご本人様、ご家族様、サービス事業所等の担当者が出席します。
原則ご自宅で開催します。当施設から、リハビリを担当する理学療法士等が出席し、リハビリテーションの計画を策定する為、当日はご自宅の住環境と、日頃お過ごしになるスペース等の実際の移動動作を確認させて頂きます。尚、日程の相談は、ケアマネジャー様を通じて、ご相談致します。開催時間は 15 時半に施設を出発し、お伺いします。
③ 通所リハビリの担当理学療法士または作業療法士、施設の医師による、リハビリテーション会議の開催。当施設は希望者に対し、在宅生活の維持、継続を目標とし、お体のご状態を考慮し、ご自宅の住環境に適したリハビリテーションを提供いたします。
※リハビリテーションマネジメント加算を算定しております。医師、理学療法士、ケアマネジャーなどが情報を共有しリハビリテーション計画（以下、計画）を合同で作成致します。
作成に当たって、計画の同意を得た日の属する月から６月以内の場合は、１月に１回以上、６月を超えた場合にあっては３月に１回以上、会議を開催する場合がございます。状態の変化に応じ、計画の見直しをいたします。
お申込み後に確認が必要な書類
介護保険証、介護保険負担割合証、健康保険証(後期高齢者医療被保険者証)、お薬の薬状(説明書)※控えを頂きたく、ご用意の程よろしくお願いします。
①
送利利

迎用用検申判

討込定

②

③

サー 契
ビ 約ス （担 持
当 ち者 物会 説議 明リ
ハビリ
テーショ
ン会利 リ
ハ用 ビリ
開 計画始 説明）

介護老人保健施設

議

ケアセンターかずさ
にかほ市AIオンデマンド交通実証実験業務（秋田県にかほ市）
医療・介護×交通
事業実施主体事業実施区域【共創プラットフォーム】にかほ市地域公共交通共創プラットフォーム【実施主体】にかほ市地域公共交通活性化協議会【共創パートナー】株式会社象潟合同交通、にかほ市（地域包括支援センター）、にかほ市自治会長連絡協議会、株式会社アイシン

地域課題

市内の人口減少に加え、郊外部は人口が分散しており、既存の定時定路線が非効率となっている。また、郊外部は狭隘道路等が多いため、バス停までが遠く、利便性が悪い。そのため、自家用車を持たない高齢者等の外出する機会が少なくなっている。

実証事業の内容• 乗合によるタクシー車両を活用した、AIオンデマンド交通の実証運行事業• 地域包括支援センターとの連携により、買い物や通院以外の外出する機会の創出することで、高齢者の健康増進や孤独化の防止へ繋げる。
• 対象エリアの自治会と連携することにより、利用者の掘り出しや利用説明の場を設けてもらい、多くの利用者からの意見を吸い上げ、利用しやすい交通ネットワークを創出する。
• 実証期間中に地域包括支援センター及び商工会、社会福祉協議会等で組織する生活支援体制整備事業協議体との協議を行い、福祉部門との他分野共創を目指す。

今後の展開

市民への周知を継続的に行い、利用者を安定的に確保する。また、市内店舗より乗降場所として協賛金を募るなど、財源の確保についても検討を図る。

秋田県にかほ市

事業体制
令和３年１１月２９日
出入国在留管理行政の適正な実施に向けた要望
自民党「出入国在留管理業務の適正運用を支援する議員連盟」（会長 柴山昌彦）
グローバル化する世界の中で、出入国在留管理に関する政策及びその運用は我が国の将来を大きく左右する。経済の維持強化と多様性を取り込みながら歴史ある文化伝統を進化させるため、政府に対し、下記、強く要望する。
１ 退去強制手続き等の制度の見直しを
政府は、退去強制手続において送還忌避者が相当数存在し、その結果として収容が長期化している状況等を改善するため、退去強制手続や難民認定手続の制度見直しに向けた検討を進めている。
送還忌避問題は、法治国家である我が国の出入国在留管理行政の根幹を揺るがすものであり、出入国管理及び難民認定法の改正を速やかに実現する必要がある。
その上で、不法残留者や送還忌避者を、時期を逸せず迅速に送還するための人的基盤の強化や、被仮放免者に対する助言・指導等を行うための人的体制の整備が必要である。
さらに、今後、名古屋出入国在留管理局における死亡事案と同様の事案を起こさせないために、被収容者に対する的確で必要な医療を速やかに提供するための人的体制や医療機器等の整備が求められている。また、被収容者に対する適切な処遇を始めとする出入国在留管理行政の適正化のための監査指導部署を新設する必要がある。
２ 人材育成の体制整備を在留外国人の増加に伴い、出入国在留管理行政が高度化、複雑化する中、約６，０００人の出入国在留管理庁職員及び在留外国人の在留支援に従事する地方公共団体職員の能力向上は喫緊の課題である。これに対応するためには、出入国在留管理庁独自の研修場所を確保することを含め、安定的に研修を実施する体制を整える必要がある。
３ 水際対策の機動的な対応、観光立国の実現への人的基盤を政府は、訪日外国人旅行者を２０３０年に６，０００万人とする目標を掲げている。今後の訪日外国人旅行者数の回復を見据え、空海港において、新型コロナウイルス感染症の拡大防止のための水際対策についても機動的に取り組

みながら、２０２５年大阪・関西万博の安全な開催や観光立国の実現に向け、円滑な出入国審査と厳格な出入国管理を両立させるためには、出入国審査における人的基盤のより一層の強化が必要不可欠である。
４ 共生社会実現へ、在留管理・支援体制の強化を
政府は、外国人との共生社会を実現するため、外国人を円滑かつ適正に受入れ、外国人の受入れ環境の整備を強力に推進する必要がある。そのため、経済安全保障上の取組としての留学生・研究者等の受入れ審査強化や外国人への情報発信・相談対応の強化等を推進するための人的体制の整備や予算の確保が必要であるほか、より一層日本語教育機関を活用すべく、その具体的な方策を講じるべきである。
また、外国人の受入れや共生社会の実現のためには、各種会議や受入れに関する調査研究を行うなどして、国民の声をしっかりと聴きながら、必要な施策を着実に進めていく必要がある。
５ 特定技能制度の利用促進を
政府は、中小・小規模事業者を始めとした深刻化する人手不足に対応するため、特定技能制度を創設した。出入国管理及び難民認定法及び法務省設置法の一部を改正する法律（平成３０年法律第１０２号）附則の規定に沿い、同制度の利用促進に向けた制度の在り方の見直しに係る検討が必要である。また、コロナ収束後の経済回復を念頭に、特定技能制度の更なる利用促進に向けて、外国人と事業者とのマッチングイベント、海外説明会、悪質な仲介業者の排除等を目的とした二国間取決交渉、国内外の特定技能に係る試験の受験料の負担を軽減するための特定技能試験補助等を実施するための予算の確保が必要である。
６ 出入国在留管理行政のデジタル化を在留外国人が増加する中、在留資格関係の各種手続のオンライン化の推進は重要な課題である。オンライン化の推進により、外国人や受入れ機関の利便性が大きく向上する。在留資格認定証明書の電子化を含め、同施策を推進するための予算の確保や人的体制の整備が必要である。
また、ポストコロナ時代を見据え、更に円滑かつ厳格な出入国管理を実現しなければならない。米国のＥＳＴＡ等を参考にしつつ、外国人の本邦渡航前におけるスクリーニングについても強化する必要があり、制度の導入に向けた検討を加速させるとともに、その基盤となる各航空会社との連携を実現するためのシステムについても確実に整備していく必要がある。
以上
03-6740-6320
ササエル社会保険労務士事務所〒 160-0022 東京都新宿区新宿4-3-17 FORECAST新宿SOUTH6FTEL : 03-6384-5814 FAX : 03-6740-6320
E-mail : info@sasal.jp
URL : http://sasal.jp
NEWS RELEASE
August 16, 2021
For Immediate Release

Investment Corporation
Japan Real Estate Investment Corporation
Yutaka Yanagisawa, Executive Director(TSE code: 8952)
Asset Management Company
Japan Real Estate Asset Management Co., Ltd.
Naoki Umeda, President & CEO
Contact: Masaru Motooka
Executive Officer & General Manager
Planning Department
Phone: +81‐3‐3211‐7951

Announcement of Debt Financing
Japan Real Estate Investment Corporation hereby announces its decision today to procure funds asfollows:

1. Reason for the borrowing
Repayment of the existing short‐term loan of JPY 11 billion executed on May 18, 2021.
2. Overview of the borrowing
August 18, 2021
(1) Borrowing date(2) Lender, Amount of loan, Principal repayment dateLenderAmount of loan

Principal repayment date

MUFG Bank, Ltd. (Note)

JPY 11,000 million

November 18, 2021

(3) Interest rate:(4) Method of borrowing:

0. 09727% (Fixed)
Loan based on overdraft agreement
Unsecured/unguaranteed loan(5) Interest payment date:
The principal repayment date(6) Method of principal repayment: Lump‐sum repayment on the principal repayment date
(Note) The lender, MUFG Bank, Ltd., will assign all or part of the loan receivable to be owed by JRE toMitsubishi UFJ Trust and Banking Corporation (“MUTB”). MUTB will form a money trust called“jointly‐operated designated money trust”, in which the said loan receivable is placed as trust property,
and then will manage the trust with money entrusted by investors. For more information, please refer
to “Announcement of Debt Financing” dated November 8, 2019.

1

3. Balance of interest‐bearing debt after the debt financing(Units: millions of JPY)

BeforeShort‐term loans payable

After

Increase/Decrease18,000

18,000±0

20,00020,000±0338,500

338,500±0

Total loans

376,500

376,500±0

Investment corporation bonds

42,99342,993±0

Total
investment corporation bonds

42,99342,993±0Total interest‐bearing debt

419,493

419,493±0Long‐term loans payable(Variable interest rate)
Long‐term loans payable(Fixed interest rate)

4. Others
Regarding risks pertaining to this loan repayment, there is no material change to the descriptionsof “Investment risks” in the latest securities report submitted on June 25, 2021.

This is the English translation of the announcement in Japanese dated August 16, 2021.
No assurance or warranties are given for the completeness or accuracy of this English translation.

2
定 価 本体 2,096円（税込） 発売日 年４回３・６・９・12月25日発売

本誌は教育に関する法律を軸に、現在教育現場で起こっている様々な問題を取り上げ、解説や検討を行う学術誌です。学術誌ではありますが、教育・法律研究者のみならず、教職員、学校・行政関係者そして保護者の方々に手に取っていただきたい 1 冊です。

218 特 集No.

▼LINE UP

教育の法化・PDCAサイクルと学校〔特集２〕東京都の英語スピーキングテスト〔特集１〕

教育の法化・PDCAサイクルと学校〔特集１〕  

学校教育の「法化」を問う

谷口 聡「学校における PDCA サイクル」をあらためて問う

大野 裕己

市町村教育委員会におけるPDCAサイクル

長島 和広「学校評価」の今日的意義

堀井 雅道―世田谷区立中学校の「学校関係者評価」の事例をふまえて

学校評価の実際～2つのPDCAサイクルの実施～

英語スピーキングテストの問題点

荒井 文昭

入学者選抜試験としての ESAT-J の公平性と合理性について

南風原 朝和STOP！ ESAT-J 公正な入試と創造的な外国語の授業のために

柏村 みね子

ブックレビュー

前田 浩●『教員不足クライシス』山﨑 洋介／杉浦 孝雄／原北 祥悟／教育科学研究会 編

不可視化されてきた教師のリアリティ：学校現場で今何が起きているのか ... 菊地原 守

海外の学校緊急論考

働き方改革だけでは問題は解決しない ........................ 広田 照幸・橋本 尚美
論東京都の英語スピーキングテスト〔特集２〕  

考学校評価と認証評価の規範構造と両評価制度の比較に関する一考察 ..................................................................................... 工藤 潤

イスラエル国内における共生社会の模索―学校間交流を行うNGOスタッフの語り― ― イスラエル ― ... 飛田 麻也香

ベトナムの学歴社会と教育格差― ベトナム ― . .............. 関口 洋平◆次号予告（2023 年 12 月発売）特集１：教師の苦悩に迫る―ChatGPT、教育 DX、教員の働き方はいかに― 特集２：様変わりした大学教員の人事◀ウェブサイトエイデル研究所◀最新号のご注文は▶

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教育の法化・PDCAサイクルと学校
No.218 〔特集２〕東京都の英語スピーキングテスト〔特集１〕▼BACK NUMBER◦217号 【第１特集】 インクル－シブ教育の現状と課題【第２特集】 国の予算と教育費無償◦200号 【第１特集】 教育法の主要課題とこれから【第２特集】 教育法学研究への提言◦216号 ﹁生徒指導提要」〈改訂版〉をどう読み、活用するか◦199号 教育委員会制度がもたらしたもの◦215号 非正規教員増加による、学校現場への影響を問う◦198号 教員の働き方特集 改革◦214号 【第１特集】 部活動の地域移行【第２特集】 どうなる、日本の大学◦197号 いじめ重大事態の﹁第三者調査委員会﹂◦213号 【第１特集】 開かれた、参加と共同の学校づくり【第２特集】「支え合う社会」の教育◦212号 【第１特集】 子どもの人権を守るために―性教育編―【第２特集】 教員の働き方―長期休暇編―◦196号 ﹁ブラック部活﹂その４◦195号 教師の不祥事―起こす前、起こした跡（後）◦194号 ﹁ブラック部活﹂その３◦193号 大分県立高校生熱中症死亡「求償権」判決◦211号 教育判例にみる子どもの権利◦192号 ﹁ブラック部活﹂その２◦210号 子どものいじめの今を知る◦191号 ﹁いじめ防止対策推進法﹂の現状と課題を見つめなおす◦209号 【第１特集】 いま、教職は魅力的か【第２特集】 変貌する大学、危機に立つ学問の自由◦208号 世界の教員の働き方―勤務時間管理と業務比較から―◦207号 ﹁コロナ共存時代﹂の教育のあり方を問う◦206号 新型コロナウイルス感染症、新しい教育はどう進むか◦190号 教育と福祉のゆくえ◦189号 ﹁ブラック部活﹂その1◦188号 チームとしての学校づくりと学校事務職員の役割◦187号 学校における熱中症事故と法的問題◦186号 学校給食と食物アレルギー事故◦205号 教員の働き方改革―変形労働時間制―◦204号 校則、子どもたちを苦しめていませんか◦203号 繰り返される跳び箱事故から子どもを守る◦202号 虐待から子どもを守る学校へ◦201号 ﹁特別の教科 道徳﹂の評価をどう進めるか◆次号予告（2023 年 12 月 25 日発売）

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KOLD SELECTRONICROBUR SELECTRONIC

KONY SFLAT ��mm

MA���� (���C)MINI

ELECTRONICELECTRONIC

MA���� (���A)

MA���� (��M)MA���� (���D)

���r.p.m

�,���r.p.m

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約 ���kg

約 ���kg

約 ���kg

約 ���kg

CONICAL ��mm

CONICAL ��mm

グラインドスピード�.�-�.�g/sec.

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MA����（���C)FLAT ��mm

ELECTRONICCONICAL ��mm
MA����（���C)

SUPER JOLLYELECTRONIC

ブレード

ブレード品番MAJOR V�.�-�.�g/sec.

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サイズ（ｍｍ）

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電源

単相 ���V ��/��Hz

単相 ���V ��/��Hz

単相 ���V ��/��Hz

単相 ���V ��/��Hz

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モーター回転数
ブレード交換目安
重量

消費電力

約 �,���kg
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���W

約 �,���kg
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Nippon System Technology

AEB Performance Evaluation System DD-100

This device evaluates the performance of AEBS(Automatic Emergency Brake system) equipped in automobiles.
A dummy doll simulating a pedestrian can be pushed out to the traveling path of a vehicle corresponding to its driving.

I’ts dividable feature makes it easy to carry. I’ts simple structure makes easy to install.
Automatically measure the vehicle’s driving speed with the laser sensor.
The dummy doll is drive controlled with a servo motor. Speed, starting position,and stopping position can be set freely.
(Forward/backward/turning around controls are possible - Option)

Mirror (Reflecting mirror)

Vehicletarget position

Carriertarget position

Evaluation target

Dummy doll
and Dummy doll on-board carrier
Laser sensor
for vehicle speed measurement
Drive device

Control panel
and Notebook computerThree control modes, Automatic / Manual / Maintenance▼ Main screen（Automatic mode/Manual mode）

1. Automatic mode
Measure the vehicle speed, and operate the carrier automatically.
Measure the vehicle speed with the on-board laser sensor, and measure
the time until the vehicle reaches the target. Calculate the operation start
time of the carrier for the vehicle and carrier toarrive on the target position at the same time, and start operation automatically. A vehicle’s target position and the carrier’s operation start position,
target position, operation end position, the carrier speed, initial speed, andacceleration speed can be set to your preference.

▼ Maintenance Screen

2. Manual mode
Measure the vehicle speed, and the movement of carrier is operated withthe preferred timing by an operator.

3. Maintenance mode
A measurement test of vehicle speed, display of sensor status, verification of vehicle’s preferred operation status, and setting of origin point
position can be set.

▼ Measurement Set Screen*Control functions on forward/backward/turning around can be added Option.

Basic Specification
Item

Content

Vehicle speed range

10km/h～120km/h

Dummy doll driving distance range

5m～20mDummy doll driving speed range

1km/h～9km/h （Optional up to 20km/h）
Control precision：±0.1% of FS

Vehicle speed measurement function

Method: Laser + Photodiode * Height adjustment function with a tripodMeasurement precision: ±0.1 % of FS

Dummy doll on-board carrier(Material and size)

Made of Tough-roid：W900mm×D900mm×H50mm
Made of wood：W900mm×D900mm×H43mm

Dummy doll driving system

Driving method：Servo motor + rope
Operation：Notebook computer (with specific application software)

Safety system

Hardware：Forward edge and backward edge limit sensor
Software：Parameter input limit*Specifications are subject to change without notice.
＜ Development / Manufacturing ＞

NST Co., Ltd.
http://www.nst-co.com
58 Toyooka-cho, Chuo-ku, Hamamatsu-shi, Shizuoka, 433-8103 JAPANTEL．
+81-５３-４３０-６３１１ FAX．
+81-５３-４３０-６３１２
Information in this catalog is current as of January 2024 For product improvements, speciﬁcations may change without notice.
各美其美，美美与共——读本川达雄《生物多样性》
宁波大学-潘俊杰读罢本川达雄的科普著作《生物多样性》①，遂想起费孝通的箴言：“各美其美，美美与共”，将其重释为“人类”与“生物多样性”的密切关系，似是尤为贴切。
此书以《生物多样性》为名，不仅对生物演化、遗传进化等了解生物多样性的必备知识作出简要科普；更是融合伦理学视域，思辨地探讨了进行价值判断的——“我”之定义；可谓内容翔实，兼具科普性与哲思性，让读者得以领略生物
多样性的丰厚内涵。
一如阿尔贝特·施韦泽所言：“感受世界，方能与世界联通”。在书中，本川达雄借由文字，融知识于例证，向读者敞开了异彩纷呈的生态世界。
不免惊叹于互利共生的奥妙。像是榕小蜂和无花果的传粉共生，又或是树木
与菌根菌的营养共生。这些相互依存、“美美与共”的生物关系，促使生物共同进化，极大地丰富了生物多样性。
而印象最为深刻的，当属生物共生的至高之作——珊瑚礁。珊瑚礁分布于营养贫瘠的热带浅海，却能成为海洋中最丰富的生态系统，这一奇观，离不开珊瑚
和虫黄藻的共生。珊瑚对虫黄藻可谓无微不至——缺乏营养？虫黄藻便“地产地销”，于细胞内吸收珊瑚的排泄物来获取氮、磷。二氧化碳不足？虫黄藻则凭“地邻之便”，当场吸入珊瑚呼出的二氧化碳用于光合作用。需要住所？为了让虫黄藻住的舒适，珊瑚特地将自身结构改变为树枝分叉状；既可增加受光面积，以便虫黄藻充分沐浴阳光；又可作为滤光器阻挡紫外线，防止虫黄藻的叶绿体被破坏。
而虫黄藻亦为珊瑚提供食物与氧气作为回报。
由此看来，二者在资源有限的环境中，通过高效共生，实现资源的循环利用，堪称“人类生存的范本”。但是，如此奇妙的生态系统，却因气候变暖、海水富营养化深陷危机——20 世纪 80 年代曾爆发大规模白化现象，每年有 5%到 20%的
珊瑚礁遭受威胁。
而生态环境恶化、生物多样性锐减，无不是人类出于“功利主义”、从中攫

取利益所致。对《生物多样性公约》序言进行解读，可得出人类看待生物多样性的两种价值观——第一，内在价值论，认为生物“存在本身即有价值”，但这一观念因“敬畏自然”的高道德门槛显得无力。第二、手段价值论，遵从“人类中心主义”，将自然视作工具。这成为了当下的主流，而本川达雄亦由此出发，追本溯源、重估人之定义——何为“我”，用以阐明“生物多样性为何重要”，这可谓是全书最启人深思之处。
面对这一复杂的问题，作者选择以“生物的永续”这一至高目标为大前提，开展思辨性的探讨。他首先基于理查德·道金斯的“自私的基因”理论——视“基因”为复制机能的承担者，承认复制的偏差性，将具有细微差异的“个体”归为
“同一物”——对人类繁衍过程中的遗传、变异作了新解：对微观基因而言，与“我”完全相同的基因序列不可复现，“我”是古往今来独一无二的存在。对宏
观个体而言，从过去的祖辈到未来的后辈，内部基因差别极小，都可视作绵延不断、永生而不灭的“我”。由此，“我”恒久地处于两条“二律背反”的矛盾之中——终有一死和永恒不灭的矛盾、独一无二和不断复制的矛盾。
既然“我”是如此的矛盾密布，作者干脆将“我”的范畴再度延展——“即无论在时间还是空间上紧密联系着的周边事物”，包括后代、环境。而若是想认清“我”周边事物的多样性，必先从自身内部的多样性入手。
生、老、病、死……这些个体生命中的厌恶之处，避无可避，却作为生命中的多重样态、构成了“我”的一部分，助力生命的延续。因此，面对“我”周遭的万事万物，亦不可采取片面的“多样观”、轻易否定其存在的价值。唯有抛开“喜好至上主义”的取向偏执，纠正货币经济视角的“唯量是举”，悦纳“有好有恶，才是多样”、“各不相同的事物多样存在才是丰富”的观念，才能从事物的多样性中找寻到丰盈的“我”。
有了这些对“我”和“多样性”界定与价值判断，“为什么要保护生物多样性”的答案便呼之欲出——“我”若想实现生命延续这一最高目标，生物多样性
是其必要条件；纵观时间，依照“生物学的代际伦理”，子孙后代也是“我”的延续，保护生物多样性、就是将赖以生存的环境存留给后人；横览空间，人之所
以为“人”，正是因与多样的生物产生联结、将其纳入自身，才得以变得丰满。
早在《创世纪》中，就借“诺亚方舟”神话，昭示了“生物多样性”之重要。

时至今日，人类反倒因“竭泽而渔”的短视，过于利己，致使生物多样性锐减。
长此以往，永恒的延续将成为虚妄，后世的“我”也会因与环境的断联而“失格”。
居安思危，本川达雄呼吁道：“将子孙后代和周边环境都看做‘我’的一部分，采取空间和时间上的广义利己主义，就能成为同周边世界和未来关联着的丰
富的自己，‘我’和社会也能永远延续。”积极地保护生物多样性，是关乎人类延续的大计。
“各美其美”，尊重“多样性”、肯定生物存在的固有价值；“美美与共”，将“我”同自然联结、视为己出，和谐共存；若如此，方能“天下大同”，实现
人类与自然的共同永续。
① [日]本川达雄著、张宏岩译：《生物多样性》，新星出版社，2020 年版。
但東分館としょかんだより
２０１9 年 10 月号（第１３９号）

10 月２７日～１１月９日は読書週間

読書週間
特別展示

「レオナルド・ダ・ヴィンチ」没後 500 年

レオナルド・ダ・ヴィンチは、「モナ・リザ」や「最後の晩餐」を描いた美術史上最高の画家として知られていますが、同時に解剖学者であり、科学者であり、建築家であり、万能の天才として輝いた人物です。今年は、レオナルド・ダ・ヴィンチの没後 500 年にあたります。この機会に常に真実を見つめ、最高の芸術を求めたレオナルド・ダ・ヴィンチの世界に触れてみませんか。〈展示期間１０月２日（水）～３０日（水）
〉
①

②

③

④

⑤

① 『ダ・ヴィンチ天才の仕事』ドメニコ・ロレンツァ 他∥著 二見書房 502.3/ﾀﾞｳﾞ② 『ダ・ヴィンチが発明したロボット！』マリオ・タッディ∥著 二見書房 548.3/ﾀﾂ③ 『レオナルド・ダ・ヴィンチ 上・下』ウォルター・アイザックソン∥著 文芸春秋 702.3/ﾚｵ④ 『ダ・ヴィンチの右脳と左脳を科学する』レナード・シュレイン∥著 ブックマン社 702.3/ﾚｵ⑤ 『モナ・リザは、なぜ微笑むのか』 田中 英道∥著

ＰＨＰ研究所

723.3/ﾚｵ
展示資料の一部です

豊岡市立図書館〒668-0393

但東分館（但東市民センター１階）
豊岡市但東町出合 150

TEL 0796-21-9036 FAX 0796-54-1025

図書館ホームページアドレス

http://lib.city.toyooka.lg.jp

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【一般】

珈琲はいかが？

１０月１日は「コーヒーの日」です。
おいしいからだけでなく、眠気覚ましやリラックス効果を求めたりと、毎日飲む人も多いコーヒー。今月はそんなコーヒーの淹れ方や豆知識、また喫茶店を舞台にした小説などを集めました。
・『知識ゼロからのコーヒー入門』
596.7/コウ

河野雅信∥著

・『銀座の喫茶店ものがたり』
673.9/ムラ・『豆大福と珈琲』

村松

F/カタ
片岡

・
『月とコーヒー』

友視∥著
義男∥著Ｆ/ヨシ吉田篤弘∥著【児童】

よい絵本・読んでほしい本
１０月は「豊岡家族の月間」です。家族 ・『おおきなかぶ』ロシア民話 Ｅ/サトで心温まる絵本や、わくわくする物語の世
Ａ．トルストイ∥再話 内田 莉莎子∥訳
界を一緒に楽しみませんか。全国学校図書佐藤 忠良∥画館協議会が選定した「よい絵本」や、厚生 ・『満月をまって』 Ｅ/クニ
労働省社会保障審議会が推薦する「子どもメアリー・リン・レイ∥文たちに読んでほしい本」のリストの中からおすすめ本を展示貸出ししています。

バーバラ・クーニー∥絵 掛川 恭子∥訳

・
『ながいながい骨の旅』

Ｅ/カワ松田 素子∥文 川上 和生∥絵・
『カラスのジョーシキってなんだ?』488/シバﾞ
柴田 佳秀文，マツダ ユカ絵
・『とうふやのかんこちゃん』Ｙ/ヨシ吉田 道子∥文 小林 系∥絵『まちの植物のせかい』
鈴木純∥文・写真『老いの重荷は神の賜物』
樹木 希林∥著
病気というものも、やはり神からいただいた賜物だ、と私は考えております-。老い、病、衣・食・住、女優道について語った、稀有で洒脱な人生読本。２０
１２年慶應丸の内シティキ
ャンパスの講演をもとに書籍化。

美しく奇妙で驚きの形、多種多様な受粉方法…。植物観察家が、まちの植物にずんずん近づいて、個性的な見た目や生き方などを、豊富な写真で一緒に観察しているように紹介します。Q＆A、おすすめ本も収録。

『ぽっとんころころどんぐり』
いわさ ゆうこ∥さく『ヤービの深い秋』
梨木 香歩∥著 小沢さかえ∥画

ふわふわの毛に包まれ秋にひろうくぬぎのどんぐりは、春や夏、どうなってるの？くぬぎのどんぐりがどうやってうまれ、新しい木に育つのか、迫力あるイラストで紹介。どんぐりクッキーのつくり方、どんぐりを使った遊びなども掲載する。

た、ハリネズミのように小さくてふしぎな生きもの、ヤービ。ヤービたちと「大きい人」たちは、深い海の時間で出会い…。永遠の子どもたちに贈る、マッドガ
イド・ウォーターシリーズ第２弾。

♪♪本の中から飛び出そう♪♪
『マチネの終わりに』

平野啓一郎∥著者（毎日新聞出版） Ｆ/ヒラ

主人公の蒔野聡史（38）は天才クラシックギタリストとして最前線で活躍していた。ある日、演奏会後の食事会で海外で記者をしている小峰洋子（40）と出会う。
二人は出会った時から強く惹かれ合ったが、洋子には婚約者がいた。蒔野への想いと婚約者との関係、そして、思いもよらない体の不調に洋子は悩まされていた。その頃、蒔野自身はスランプに陥りつつあった。出会ってしまった二人の愛の結末とは…。
大人の純愛ラブストーリー。

2019 年 11 月映画化

行 事 案 内
開館時間 10：00～18：00
日月●えほんはともだち

火水木金土

絵本の読み聞かせ

12345

日にち：10 月 10 日（木）、休館日
67811 月 14 日（木）9休館日
13201415休館日

休館日

2122

101112

えほんはともだち

1617181928

29

間：１０：３０～

場

所：但東子育てセンター

対

象：乳幼児と保護者

おはなしのもり232425

26

休館日
27時

●おはなしのもり

30

休館日

31

絵本の読み聞かせと工作

図書整理日（季節の工作）
日にち：10 月 19 日（土）、11 月 16 日（土）時

間：１０：３０～

場

所：但東市民センター
控室（２階）

日

3

月

4

休館日
10

火

5

水

67

金土

128

9

1112

18

1913

14

15

20

2125

26
休館日

イラスト協力 WANPUG

16
おはなしのもりえほんはともだち

22

休館日
24

対

象：幼児・児童

１０月の工作は

休館日
休館日

17木

23
休館日

27

28

29
図書整理日

30

「おばけやしきへいらっしゃい！」です！
東村山支部主催バポユィ大会６月１７日（月）東村山支部主催のバポユィ大会を開催しました。第 23 回となる今回は 30 名の参加者により各々２ゥービの個人戦を行いました。ゥービ終了後には懇親会を開催。
入賞者の発表に沸きつつ、くじ引き大会も実施しました。運動後の食事を美味しくいただき楽しい時間を過ごしました。

ゥーセハーマ大会2024 年 5 月 25 日『第 16 回東村山青色申告会ゥーセハーマ大会』を東村山市ゥーセハーマ場公園にて開催いたしました。
当日は、晴天の中 12 ゴービ 64 名の選手が集合し、楽しく試合進行しました。
皆様のご協力のおかげで、無事大会を終えることが出来ました。
ご参加いただいた皆様ありがとうございました。

ガスユゼィボガ教室６月２０日（木）ガスユゼィボガ教室今年も恒例のフチづくり教室のガゲーセです。
ガスユゼィボガは光を通すとより一層神秘的でとても素敵な作品となりました。
鈴木先生楽しい時間をありがとうございました。

答えは「シ゠ヒ」でした。今回も多数の応募ありがとうございました。
＜広告＞講習会・相談会は全て事前予約制です。☏ 042-394-4523（会場は東村山青色申告会）受付開始 ８月１日(木)朝 9:00 から

１回９月 ３日（火）５回９月１７日（火）東京税理士会東村山支部の税理士を講師に迎え、1 ヨ月間

２回３回
４回９月 ５日（木）９月１０日（火）９月１２日（木）

６回７回
８回９月１９日（木）９月２４日（火）９月２６日（木）（全 8 回）で複式簿記を学ぶ講習会を開催します。
経験豊富な税理士が、実務に役立つ簿記知識を教えます。
初心者から詳しく学びたい方まで対応。簿記を新たに学びたい方、以前資格を取得したけれど忘れてしまった方、ぜひご参加ください。

間： 午前１０時～１２時（２時間）所: 東村山青色申告会 ３階２階にて必ず受付をお済ませください。

受講料： 無料持ち物：皆様のご参加をお待ちしております。

8/20(火)時場9/１7(火) 10/15(火)定員：5 名(先着)電卓・筆記用具8/22(木) 9/19(木) 10/17(木)・すべて事前予約制・会場は東村山青色申告会当日はお時間に限りがございます。
できる限り質問内容をまとめて頂き、関連の資料をご持参ください。

時間 １０:００～11:30相談時間 1 人 ４５分8/ 7(水) 8/21(水) 9/ 4(水)9/18(水) 10/2(水) 10/16(水)8/23(金) 9/２0(金) 10/18(金)※継続事案として、無料相談会にて連続のご相談は行えません。先生へ直接ご依頼ください。

時間 １０:００～15:00相談時間 1 人 1 時間時間 １０:００～15:00相談時間 1 人 1 時間重要時間 9:００～11:30相談時間 1 人 30 分★ 相談会については、お時間の指定ができません。ご了承ください変更後 ゲアセノービこもれび GRAFARE ノーマ １階 会議室 お越しいただく方はご注意ください。
●西武池袋線保谷駅南口より、徒歩約１５分●西武ッガ三鷹駅行［鷹２１］●保谷駅南口ッガゲーヒソマより、ッガで保谷庁舎下車【下記参照】西武ッガ吉祥寺駅行［吉６３］・田無駅行［田４１］●西武池袋線ひばりラ丘駅より、はなッガで保谷庁舎下車・●西武新宿線田無駅より、保谷駅南口行［田４１］で保谷庁舎下車●西武新宿線東伏見駅より、はなッガで保谷庁舎下車 ●ＪＲ吉祥寺駅・三鷹駅より西武ッガ保谷駅南口行［吉６３］［鷹２１］保谷庁舎下車※車で来場する場合は近隣のウ゗ユツー゠ユィをご利用下さい。

税理士紹介制度 が始まりました!
など詳しくは事務局までご連絡下さいTEL：０４２－３９４－４５２３※委託契約後は、税理士とお客様との間で費用が発生しますので、ご承知置きください。
平成３０年度第２回大分大学医療安全監査委員会監査報告書
国立大学法人大分大学医療安全監査委員会規程第３条に基づき、監査を実施しましたので、以下のとおり報告します。
１．監査の方法
国立大学法人大分大学医療安全監査委員会規程第３条に基づき、医療安全管理責任者，メディカル・リスクマネジメント委員会，医療安全管理部，医薬品安全管理責任者及び医療機器安全管理責任者等の業務の状況について、以下のとおり病院長等からの説明の聴取及び資料の閲覧等により報告を求め、医療安全管理に係る監査業務を実施した。
・日 時
・場 所
・委員長
・委 員
・委 員
・委 員

平成３１年２月２７日（水）１６:００～１７：４０
挾間キャンパス 高度救命救急センター４階大会議室
井上 敏郎（大分県立病院院長）
岡村 邦彦（岡村法律事務所弁護士）
大嶋美登子（別府大学文学部特任教授）
小野 克重（大分大学医学部教授）

２．監査の内容及び結果（１）医療法改正（大学病院ガバナンス改革）への対応について
医療法改正に伴う特定機能病院におけるガバナンス体制の強化及び高度な医療安全管理体制の確立等を目的とした医療法等の一部を改正する法律が施行されたことに伴い、予算執行状況等、病院の管理運営に関する重要事項について監督する会議体の設置が必要となったことについて、法人本部との協議を経て、適切に対応していることを確認した。
（２）医療安全管理部の活動について①インシデント報告の現況
インシデント報告集計結果について、報告件数の年度別推移及び職種別、影響レベル別、事故内容別の数字について説明を受け、インシデント報告件数及び報告率が、昨年度より増加し、職員の意識が高まっていることを確認した。
さらに、平成３０年度インシデントレポート件数の増加に関する分析について説明を受け、多角的な観点から分析されており要因分析が把握しやすい状況にあり、リスクアセスメントとして有効に機能していることを確認した。
なお、対応策が必要と思われるものをスクーリングして、医療安全のさらなる深化につなげていただきたい。
また、集計項目として、職員への「暴言暴力」があるが、院内での把握と組織としての対応策を考えていかないとメンタルの問題等、今非常に必要になっている。対応マニュアルがあると説明を受けたが、医療事故とは別に、職員を守るという観点で、非常に大切なことである。
②全死亡症例報告の現況
前回報告以降の全死亡症例報告の状況を確認し、予期しない死亡に該当すると報告された事例について、リスクマネジメント委員会で取りまとめた医療安全管理部の見解等について説明を受け、インシデント報告及び全死亡症例報告において、報告体制が整備され、判断についても適正に実施されていることを確認した。インシデントの報告及び全死亡症例報告の現況について、引き続き速やかな報告をお願いしたい。
③その他，医療安全に関する取組
放射線画像及び病理診断における「レポートの見忘れ」について、主治医等担当医師へ報告される流れ、前回報告した対策の進捗状況、今回医療情報部が構築したシステムのポイントについて確認した。
（３）クオリティマネジメント（QM）室の活動について➀モニタリング
クオリティマネジメント室が実施しているモニタリングについて、前回報告以降の症例の説明を受けた。「手術部内手術に係る出血量・手術時間」について、前回報告以降の症例のうち、手術関連死が疑われる事例がなかったことを確認し、「肺血栓塞栓症の予防対策実施率」について、内科領域の低リスクと判断される症例を除き、１００%の実施率であったことを確認した。
なお、現在、病院機能評価の受審に向けて準備しているなかで、クオリティマネジメント室に新たに「臨床指標管理部門」を設置し、臨床指標を病院独自で設定することを準備していることを確認した。
②高難度新規医療技術の管理
高難度新規医療技術の管理について、「高難度新規医療技術を用いた医療の提供に関する申請の手引」の見直し内容の説明を受け、部門が承認時に決定する「報告を求める症例数」として５例程度の報告を求めることとし、以降の症例に関しては技術難易度区分「E」の実施状況検証にて確認を行うこと、術後の経過報告に関しては、６ヶ月と１２ヶ月の２回とすることを確認した。
高難度新規医療技術提供の承認状況について、３件の承認事例の説明を受け、適切に実施されていることを確認した。
高難度手術症例の実態調査について、手術時間、出血量、在院日数に基づき、部門の構成員で判断し、精査が必要な症例は、診療録及び手術記録等で確認を行っており、手術関連死亡リストにより、術後３０日以内に死亡した症例について、全て「手術関連死亡例でない」ことを確認しているなど、QM 室運営会議に報告されていること、また、事前相談体制も機能しており、適正に実施されていることを確認した。
③未承認新規医薬品等の管理
平成３０年度未承認新規医薬品等申請書一覧により申請状況を確認し、標準業務手順書について、医療機器の審議の対象機器及び実施報告の見直しを行い、使用終了後１２か月後の報告書を新規作成していること、適用外の抗がん剤について、３月に７件審議予定であることの説明を受けた。
なお、未承認新規医薬品等管理部門が、使用承認された未承認新規医薬品等について、遵守状況等のモニタリングを行い、QM 室運営会議に報告され適正に実施されていることを確認した。
（４）患者からの相談体制について医事相談窓口から、医療安全管理部、総合患者支援センター等関係部署への患者相談対応の流れ、相談件数、相談内容について説明を受け、前回報告以降における患者からの苦情相談件数を確認し、関係部署、関係委員会等に報告され適正に実施されていることを確認した。
内部通報窓口について、医療法改正に伴う「内部通報窓口」の位置づけの変更があり、附属病院に設置する規則を廃止し、新たに学長が設置する規則として「国立大学法人大分大学内部通報取扱規程」を制定したこと、また、前回以降の窓口への通報はなかったことを確認した。
（５）報告・その他医療安全に関する関連委員会等の開催・審議状況及び今年度の九州厚生局立入検査の結果通知及び「口頭指摘事項」への対応について確認した。
３．総括
大分大学医学部附属病院の医療安全に係る業務について監査を実施したが、適正な管理がなされていたと認める。
また、関連委員会等の開催・審議状況等についても確認し、医療安全管理体制が機能していることを確認したが、引続き医療安全管理体制の充実に取り組まれ、安全・安心な医療を提供していただきたい。
⑵ECA単位認定について

1 ．入学前に取得した下記検定資格を、合格証を添えた本人の申請に基づき単位認定し、卒業必要単位として認定する。
対 象 科 目：〔欧米文化学科〕 ECA(Reading)Ⅰ、ECA(Reading)Ⅱ、ECA（英語基礎表現）Ⅰ、ECA（英語基礎表現）Ⅱ（計4単位）〔他学科〕

ECA(Speaking)I、ECA(Reading)I、ECA(英語基礎表現)（計4単位）

対 象 資 格：TOEIC750点以上、TOEFL550点（iBT:83、CBT:220）以上、英検準1級以上
対象：全学科

提出先：教育支援課

締切日：春学期：4月末日

秋学期：9月末日（いずれも入学時のみ）

2 ．在学中に取得した下記検定資格を、合格証を添えた本人の申請に基づき「ECA(Advanced English)」(全学共通科目群英語科目)の単位として認定する。
対 象 科 目：ECA(Advanced English)（4単位）
対 象 資 格：TOEIC750点以上、TOEFL550点（iBT:83、CBT:220）以上、英検準1級以上（TOEIC-IP、TOEFL-ITP含む）
対

象：全学科

提出

先：教育支援課

締切

日：各学期の15週目最終日⑶

海外提携校及び認定校への海外研修に係る科目の単位認定について

1 ．海外提携校及び認定校で行われる海外研修プログラムに参加し、単位認定条件を満たした場合、単位認定され、卒業要件単位として算入される。
［全学共通科目群］
オーストラリア文化演習（ 4 単位：研修終了後春学期の単位として認定）
認

定校：Deakin University English Language Institute（オーストラリア・メルボルン市）

期

間：約 5 週間（春休み）

事 前 準 備：オーストラリアの文化／マナーと安全管理講座・その他準備会
内

容：英語・オーストラリア文化体験授業・リサーチ・課外活動

約125時間滞 在 方 法：ホームステイ
事 後 報 告：レポート・アンケート提出・帰国報告会
カナダ文化演習（ 4 単位：研修終了後秋学期の単位として認定）
認期

定

校：University of Victoria English Language Centre（カナダ・ビクトリア市）
間：約 3 週間（夏休み）

事 前 準 備：カナダの文化／マナーと安全管理講座・その他準備会
内容：英語・カナダ文化体験授業・課外活動

約120時間滞 在 方 法：大学寮
事 後 報 告：レポート・アンケート提出・帰国報告会

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カーテンご注文サイズの測り方

シーチングカーテン（フラットスタイル）

1 巾（横幅）・丈（高さ）を指定する [ オーダー入力サイズ ]必ずカーテンレールを取り付けてから測りましょう。（ ※1cm 単位 ）巾（横幅）機能性レール

装飾レール

出窓

ランナー止まり

Acm

丈（高さ）

cm

C

B
A+B+C=cm

腰窓

掃出し窓cmcmcm
床にすらないように床から -1cm にする

光漏れ・断熱効率のため窓枠下 +10〜15cm にする※ 出窓の場合は窓台までを測り、-1cm にします。

床にすらないように床から -1cm にする※ 腰窓の場合は隠したい位置まで測ってください。

2 吊り方を選ぶ
機能レール

カーテンBOX

A 天井付けB 正面付け

レールを見せる吊り方

レールを隠す吊り方

1cm

装飾レール段差タイプ

AB

天井付け 天井付け

A

正面付け 天井付け

縫製後の総丈は、お客様のオーダー入力サイズ（ 1 ）からランナー部分を覆い隠すために、1cm 上方に長く縫製されます。

縫製後の総丈

装飾レール

AA

オーダー入力サイズ

A

天井付け 天井付け

縫製後の総丈B

オーダー入力サイズ

A

天井付け 正面付け

3cm

縫製後の総丈は、お客様のオーダー入
力サイズ（ 1 ）からカーテンレール部分を覆い隠すために、3cm 上方に長く縫製されます。

3 開き方を選ぶ
両開き片開き巾 85cm 未満の場合は片開きをおすすめします。

2 枚仕立て

1 枚仕立て2022.11
2021 年 9 月 30 日
デンカ株式会社

三井住友銀行と「ESG/SDGs 評価シンジケートローン」融資契約を締結
デンカ株式会社（本社：東京都中央区、代表取締役社長：今井 俊夫）は、株式会社三井住友銀行（以下、三井住友銀行）との間で「ESG/SDGs 評価シンジケートローン」融資契約を 9 月 28 日に締結しました。
「ESG/SDGs 評価シンジケートローン」は三井住友銀行と株式会社日本総合研究所（以下、日本総研）が作成した基準に基づき、顧客の ESG や SDGs の取り組みや情報開示の状況を評価する金融商品であり、その ESG/SDGs 評価結果に賛同いただいた複数の金融機関によって組成されています。
日本総研による ESG/SDGs 評価において、当社は気候変動への対応や顧客に対する誠実さ、企業理念・サステナビリティへのコミットメントにおいて非常に高い水準であると評価されました。また、ESG 経営に関する優れた取り組みや情報開示、事業を通じた SDGs 貢献意欲についても高い評価を頂き、今回の融資契約締結にいたりました。
＜主な評価ポイント＞E(環境)・自社の事業活動に伴う環境負荷（温室効果ガス）を削減するため、「2030 年度に 50%削減（2013 年度比）」、「2050 年度カーボンニュートラル」という中長期の目標を掲げ、再生可能エネルギーを積極的に自家利用していること。
・xEV に使用される電子材料等の販売拡大や CO2 回収技術（CCUS(*1)）
、プラスチックを循環利用するケミカルリサイクル技術等、気候変動対策に資する技術開発を促進していること。

S(社会)・従業員への配慮として、働き方改革を進めるとともに、ダイバーシティを経営上の重要課題と位置付けて推進していること。
・事業を通じた社会的課題解決の取り組みとして、感染症治療薬への原料供給や抗原迅速診断キットの提供を行っていること。
・「品質方針」を策定し、品質マネジメントシステムの認証取得や品質保証体制の整備、顧客満足度調査等を行いながら、品質面での継続的な改善に努めていること。

G(ｶﾞﾊﾞﾅﾝｽ)

・中期経営計画において、「環境 Value-Up」「人財 Value-Up」等を掲げ、温室効果ガスの排出削減に向けた数値目標やダイバーシティ経営の推進等に取り組む意欲を示していること。
・統合報告書でも、社会的課題解決の取り組みと企業価値向上の両立に向けた道筋や、自社の事業活動に係る ESG 関連の潜在的リスク（気候変動や海洋プラスチック問題等に関するリスク）を具体的に開示していること。

SDGs

・再生可能エネルギーの自家利用やCCUS 等の技術開発を通じて、気候変動対策（目標13）等に貢献していること。
・ケミカルリサイクル事業を通じて、材料の再資源化の促進（目標12）に寄与することが考えられるところ。

当社は世界が直面する課題に対し社会的責務を果たすべく、昨年 11 月に 2050 年度カーボンニュートラル実現を目指すことを宣言しました。今年 4 月には、これまで展開してきた社員と家族の健康保持・増進の取り組みをさらに発展させた「健康経営宣言」を制定しています。また、当社が遂行する社会的責任を果たすための企業活動を網羅的かつタイムリーにお伝えすべく、ESG に関する一層の情報発信の強化を図るため、2020 年 4 月から「ESG 情報サイト(*2)」をリニューアル開設し、情報発信に努めております。

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当社は、デンカグループ全体の変革と連携をさらに深め、デンカでなければできない方法で、SDGs を羅針盤に、様々な社会課題の解決に挑戦し、真に社会に必要とされ「社会にとってかけがえのない存在となる企業」を目指してまいります。
以 上(*1) CCUS（Carbon Dioxide Capture, Utilization and Storage／二酸化炭素回収・有効利用・貯留）プラントで発生する排ガスに含まれる CO2 を他の成分と分離して回収し、大気への放出を防ぐ技術。 回収した
CO2 は、地中や海底に貯留する他、化学品や燃料を作るための原料として再利用する等の 検討が官学共同で進められています。当社も産業技術総合研究所と共同で開発に取り組んでいます。
(*2) ESG 情報サイト https://denka.disclosure.site/ja
本サイトはデンカグループの ESG 経営情報（環境・社会・企業統治）を網羅的にステークホルダーの皆様に発信することを目的としています。
【ご参考：本件に関する過去プレスリリース（当社ホームページ）】
・2021 年 4 月 1 日「健康経営宣言」を制定
https://www.denka.co.jp/storage/news/pdf/840/20210401_denka_health.pdf
・2021 年 3 月 26 日「環境融資評価で最上位スコア“AA”を取得し、「Mizuho Eco Finance」契約を締結～2050 年カーボンニュートラル実現の一環として、新たに産総研と CCUS 共同研究を推進～」
https://www.denka.co.jp/storage/news/pdf/835/20210326_denka_ecofinance.pdf
・2021 年 1 月 29 日「新青海川発電所送電開始のお知らせ～2050 年のカーボンニュートラル実現に向けクリーンエネルギーの利用を拡大～」
https://www.denka.co.jp/storage/news/pdf/813/20210129_denka_shinomi.pdf
・2020 年 11 月 25 日 「2050 年のカーボンニュートラル実現を目指し、環境経営を強化～「エコプロ Online2020」にて、独自の取り組みを紹介～」
https://www.denka.co.jp/storage/news/pdf/792/20201125_denka_carbon0.pdf
・2020 年 9 月 14 日

「気候関連財務情報開示タスクフォース（ＴＣＦＤ）提言への賛同を表明～持続可能な社会の実現に向けた取り組みと情報開示を強化～」
https://www.denka.co.jp/storage/news/pdf/764/20200914_denka_tcfd.pdf
・2020 年 4 月 13 日 「ポリスチレン樹脂のケミカルリサイクルの事業化に着手」
https://www.denka.co.jp/storage/news/pdf/718/20200413_denka_ps_chemical_recycle.pdf【報道関係者からのお問い合わせ先】
コーポレートコミュニケーション部 電話：０３―５２９０―５０７１
（一社） はなみずき特別支援研究所
放課後等デイサービスはなみずき

虐待防止マニュアル（目的）
このマニュアルは、障害者虐待防止法及び児童虐待防止法の趣旨を踏まえ、（一社）はなみずき特別支援研究所が運営する放課後等デイサービスの施設（以下「施設」という。）において、虐待を未然に防止するための体制及び虐待が発生した場合の対応等を定め、児童の権利利益の擁護を目的とする。
（虐待の定義）「虐待」とは、子どもを守るべき保護者（親や親に代わる養育者）や児童福祉施設従事者が 子どもの心や身体を傷つけ、健やかな成長や人格の形成に重大な影響を与える行為をいう。

身体的虐待

暴力や体罰によって身体に傷やあざ、傷みをあたる行為。正当な理由なく 身体を拘束すること【具体例】
・平手打ちをする・殴る・蹴る・壁にたたきつける・つねる
・髪、耳、鼻などを強く引っ張る・おやつ等を与えない
・引きずる、衣服をつかんで強制する など

性的虐待

性的な行為やその強要（表面上は同意をしているように見えても、本心からの 同意かどうかを見極める必要がある）【具体例】
・性交・性器への接触・性的行為を強要する
・裸にする・キスする
・本人の前でわいせつな言葉を発する、又は会話する・更衣やトイレ等の場面をのぞいたり映像や画像を撮影する など

心理的虐待

脅しや脅迫、侮辱などの言葉や態度、無視、嫌がらせなどによって精神的、 情緒的に苦痛を与えること。
【具体例】

・怒鳴る・ののしる・悪口を言う・仲間に入れない・差別的に扱う・子ども扱いする
・話しかけているのに意図的に無視する・失敗等を嘲笑したり、それを話すなど利用者に恥をかかせる など
放棄・放任 （ネグ

食事や排泄、入浴、洗濯等身辺の世話や介助をしない、必要な福祉サーレクト）

ビスや 医療や教育を受けさせない等によって、障害者の生活環境や身体・精神的 状態を悪化、又は不当に保持しないこと【具体例】
・体から異臭がするなど衛生状態が悪い・ひどく空腹を訴え、栄養状態が悪化している・必要な福祉サービスを受けさせない
・病気やケガをしても受診させない など

経済的虐待

本人の同意なしに（あるいはだます等して）財産や年金、賃金を使ったり、 勝手に運用し、本人が希望する金銭の使用を理由なく制限すること【具体例】
・年金や賃金を渡さない
・本人の同意なしに財産や預貯金を処分、運用する
・日常生活に必要な金銭を渡さない、使わせない など（虐待における施設としての役割）
児童虐待防止法第５条には「児童福祉施設職員は児童虐待の早期発見に努めなければならない」と努力義務が課せられている。それを踏まえ、虐待やその兆しを発見しやすい立場にあることを自覚し、「虐待の早期発見」に努めなければならない。また、「虐待の発生予防」や「虐待が発生している家庭への援助」という役割も重要である。
① 虐待防止における体制の整備
・責任主体を明確にするため、虐待防止対応責任者を設置する各事業所の管理者とする・代表及び各事業所の管理者等を委員とする虐待防止委員会を設置し、代表が必要と認めた場合、これを招集し開催する・虐待防止チェックリストを活用し、利用者に対する支援の適否等について振り返りを行う② 虐待の発生予防
・職員や保護者同士の交流を通じて、育児不安を和らげ助言・援助を行う
・風通しの良い職場づくりを行うと共に、職員研修などを通して知識・技術の向上に努める

・子ども一人ひとりの立場に立って考え行動する③ 虐待の早期発見
・子どもの様子、家庭の様子への観察を怠らず、変化を見逃さないようにする
・虐待の可能性が疑われたら、速やかに虐待防止対応責任者へ報告する
・ヒヤリハットを活用した事例検討会を行い、情報の共有をする④ 虐待が発生している家庭の援助
・虐待防止対応責任者と役割分担をし、チームとして対応する・信頼関係を保持しながら、関係機関と連携して援助する【子どもへの対応】
・子どもの味方であることを伝え、安心感をもたせる
・気持ちや思いを充分に受け止め、子どもが愛されているという実感が持てるように関わる・自己達成感を通じて自信が持てるような機会をつくる
・子どもの安全を最優先に考え、見守りの中でかすかな変化が見られた場合、速やかに関係機関に連絡する【保護者への対応】
・子育ての不安、悩み等について、共に考え気づきを援助する
・追及や避難をせず、追い詰めたりしない・できるだけ、接触の機会を多くするように心がける
・関係機関との連携を行いながら、一緒に考えていく (施設職員が留意すべき事項)① 職員一人ひとりの意識の重要性
・障害の程度等に関わらず、常に利用者の人格や権利を尊重すること
・職員は利用者にとって支援者であることを強く自覚し、利用者の立場にたった言動をこころがけること・虐待に関する受け止め方には、利用者による個人差があることを認識すること② 基本的心構え ・利用者との人間関係ができていると、思いこまないこと
・利用者が職員の言動に対して虐待との意思表示をした場合は、その言動を繰り返さないこと
・虐待とみられる言動について、職員同士で注意を促すこと
・虐待と思われる言動等が職員にあった場合には、「虐待防止委員会」に報告する等の措置 を講ずること (発見・通報)
・虐待に気が付いた職員は、まずは虐待を受けている利用者の安全を最優先すること

・虐待の状況、利用者の様子を確認すること・関係機関に連絡し、対応について協議する（虐待でないと認識できるまでは虐待事案と して対応する）
・情報を共有し、支援に関わっている関係機関全体で対応していく（附則） このマニュアルは令和５年６月１日から施行する
令和５年度

第２回

第１８採択地区教科用図書採択地区協議会
資料

日時

令和５年７月３１日（月）午前

９時３０分から場

３階

所

深谷市立教育研究所

大会議室

第１８採択地区教科用図書採択地区協議会規約

（目的）
第１条

この採択地区協議会（以下「協議会」という。）は、義務教育諸学校の教科用図書の無償措置に関する法律（昭和３８年法律第１８２号）第１３条第４項の規定に基づき、第１８採択地区内の市町立の小学校及び中学校において使用する教科用図書の採択について協議を行うことを目的とする。
（名称）
第２条

この協議会は、第１８採択地区教科用図書採択地区協議会という。
（協議会を設ける市町の教育委員会）
第３条

協議会は、次に掲げる市町の教育委員会（以下「関係市町教育委員会」という。）が、これを設ける。
（１）

深谷市教育委員会（２）

寄居町教育委員会（組織）
第４条

協議会は、委員６人をもって組織する。

（委員）
第５条

２

委員は、次に掲げる者をもって充てる。

（１）

関係市町教育委員会の教育長（２）

関係市町教育委員会の委員それぞれ２名

委員の任期は、１年とする。ただし、任期の途中で委員が交代した場合における後任の委員の任期は、前任者の残任期間とする。
（会長）

第６条

会長は、関係市町教育委員会の教育長のうちから、関係市町教育委員会が協議により定めた者をもって充てる。
２

会長の任期は、１年とする。ただし、任期の途中で会長が交代した場合における後任の会長の任期は、前任者の残任期間とする。
（会長の職務代理）

第７条

会長は、会長に事故があるときにその職務を代理する委員をあらかじめ指名する。
（事務局）
第８条

協議会の事務を処理させるために、会長が所属する教育委員会に事務局を置く。
２

事務局の職員は、関係市町教育委員会の協議会事務担当者をもって充てる。
（会議の招集）第９条
２

協議会の会議は、会長が招集する。

委員３人以上の者から会議の招集の請求があるときは、会長はこれを招集しなければならない。

３

会議開催の場所及び日時は、会議に付議すべき案件とともに、会長があらかじめこれを委員に通知しなければならない。
（会議の運営）第１０条

協議会の会議は、委員の過半数が出席しなければ、開くことができない。
２

会長は、協議会の会議の議長となる。

３

協議会の会議の議事その他会議の運営に関し必要な事項は、協議会の会議で定める。
（教科用図書の選定の方法）

第１１条

教科用図書は、第１３条第３項の規定による報告及び埼

玉県教育委員会が作成した選定のための資料を参酌し、協議会の会議において協議し、各委員が選定すべきと考える教科用図書に投票を行い、過半数の投票を得たものを選定する。ただし、前回の教科用図書の選定以降に新たに検定を経た教科用図書がない種目については、投票を行わず、教科用図書を選定することができる。
２

前項の規定により投票を行った場合において、投票を得た教科用図書が２種類のみで、かつ、得票数が同じときは、協議の経過を勘案し、会長がこれを決する。

３第１項の規定により投票を行った場合において、過半数の投票を得た教科用図書がないとき（前項の場合を除く。）は、最多数の投票を得た２種類の教科用図書について再度投票を行う。ただし、再度投票を行うべき２種類の教科用図書を定めるに当たり得票数が同じときは、協議の経過を勘案し、会長がこれを決する。

４

前項の規定により再度投票を行ったときは、多数の投票を得た教科用図書を選定する。ただし、得票数が同じときは、協議の経過を勘案し、会長がこれを決する。
（選定した教科用図書の通知）

第１２条

前条の規定により教科用図書を選定したときは、会長は、遅滞なく関係市町教育委員会に対して、選定した教科用図書の種類及び当該教科用図書を選定した理由を通知するものとする。
（調査員）
第１３条

協議会に、教科用図書の選定に必要な教科用図書の調査研究を行うため、調査員を置く。
２

協議会は、種目ごとに４人（中学社会にあっては５人）の調査員を委嘱する。

３

調査員は、前回の教科用図書の選定以降に新たに検定を経た教科用図書の調査研究を行い、種目ごとに調査研究の結果をとりまとめた資料を作成し、協議会の会議に報告する。

４前３項の規定にかかわらず、前回の教科用図書の選定以降に新たに検定を経た教科用図書がない種目については、調査員を置かず、前回の教科用図書の選定時に調査員が作成した資料を事務局が協議会の会議に報告することで、前項に規定する報告に代えることができる。
（議事録及び資料の公表）

第１４条

関係市町教育委員会は、教科用図書を採択した後、遅滞なく、協議会の会議の議事録及び前条第３項に規定する資料を公表する。
（経費の支弁の方法）

第１５条

協議会に要する費用は、関係市町の協議により決定した額について、関係市町が負担する。
附則

この規約は、平成２７年４月１日から施行する。
附則

この規約は、平成２９年４月１日から施行する。
附則

この規約は、平成３１年４月１日から施行する。

第１８採択地区教科用図書採択地区協議会要項
（趣旨）
第１条

この要項は、第１８採択地区教科用図書採択地区協議会規

約第１０条第３項の規定に基づき、第１８採択地区教科用図書採択地区協議会（以下「協議会」という。）の会議の運営に関し必要な事項を定めるものとする。
（調査員）
第２条

調査員は、第１８採択地区内の学校の校長、教頭、主幹教諭又は教諭を充て、教科（書写を含む。）ごとに原則として４人とする。（中学社会にあっては５人。）
２

調査員の選任に当たっては、適任者を得られるように努めるとともに、公正さを確保する観点から十分慎重を期する。

３

調査員は、埼玉県教育委員会から示された教科用図書選定のための資料等に基づき研究し、研究結果を報告する。
（学校における研究結果の聴取）

第３条

協議会は、関係市町教育委員会の教育長を経て、学校における教科用図書研究の結果についての報告を参考資料として求めるものとする。
（保護者等の意見の聴取）
第４条

協議会は、保護者等の意見を聴取することができる。

（協議会の公開）
第５条

協議会は公開とする。ただし、会長または委員の発議により、出席委員の過半数以上の多数で議決したときは、これを公開しないことができる。
附則

この要項は、令和５年５月１日から施行する。
21.MAR.2017

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