ISSN0389−164X

NO. 

Kobe

College2018..12
神戸女学院
学報委員会

Bulletin

院長就任の辞院長

飯謙

前院長の森孝一先生が2017年度末に任期満了で退任され、わたしが2018年度より第14代目の院長に就任いたしました。ここに皆様にご挨拶を申し上げます。創立者であるイライザ・タルカット先生、中等教育へと踏み出したヴァージニア・クラークソン先生、リベラルアーツ教育を提唱したエミリー・ブラ
ウン先生、高等教育を基礎づけたスーザン・ソール
先生、岡田山移転を実現されたシャーロット・Ｂ・
デフォレスト先生、畠中博先生、難波紋吉先生、有賀鐡太郎先生、小宮孝先生、そしてわたしが奉職後にご指導いただいた岡本道雄先生、城崎進先生、松澤員子先生、森孝一先生――これら尊敬する先生方と同じリストに名を載せていただくのは恐れ多いことです。まことに未熟な、いと小さき土の器でありますが、生徒・学生お一人お一人の健やかな学修と成長のために、また教職員が堅実に教育の業にあたと、それを通して、人間による偶然と見える出来事

ることができますよう、微力を尽くします。皆様にの中に、神の必然とでも評せる現実を見いだせたらはお支えとお祈りをくださいますようお願い申し上という願いが記されていました。

げます。

それらの言葉を十分に実現したとはとても申せま

わたしは、1983年月に大学文学部総合文化学科

せんが、1990年からの在外研究や数次にわたる研究

研究助手・チャプレン補として神戸女学院の一員と費助成など、繰り返し学院・大学からのご支援をいなりました。その折りの『学報』に書き綴った挨拶

ただき、学的には一定の目標を達成することができ文を改めて読み直しました。そこには、母の母校でたと感謝しています。1995年の阪神淡路大震災では働かせていただく偶然、自身の専攻分野である旧約

復興への希望をともにしたことを始め、幾度かのカ学やヘブライズムへの関心を呼び起こされた書物のリキュラム改編や21世紀にふさわしい学内制度・施著者（有賀鐡太郎先生）が仕えた場に足を踏み入れ設の整備など、教職員が力を合わせる協働の尊さとる偶然、さらにその分野が学際的研究へと大きく舵喜びを身体に刻みつける機会も多数与えられてまいを切る時代にリベラルアーツの伝統に身を置く偶然りました。それらから学ばされたのは、まず生徒・への驚きを述べ、その研究成果が学院の建学の精神

学生の皆さんが人間として身につけるべき力の体得

や宗教活動の深化に生かされるよう努めるというこを第一に考えるという優先順位の在処、そして、そ2Kobe College Bulletin

こにキリスト教学校である神戸女学院の良質な伝統看板として掲げておくだけで継承されるものではあがあるという認識です。わたしは、この良質な伝統りません。そこに連なる人が自覚的にその果実を探とその重さを、神戸女学院に連なるあらゆる方々とし出して収穫し、味わい、栄養として自らの身体のともに愛し、語り、日々更新することを大切な仕事

一部としていく作業を必要とします。

としてまいります。

No. 183

このように書いて、わたしはウィリアム・メレ

神戸女学院が継承してきた伝統は永久標語「愛神ル・ヴォーリズの言葉を思い起こしました。彼は岡愛隣」に語り込められています。その制定時期を厳田山キャンパスの設計にあたって心に秘めた思いを密に特定することは現在のところできていません

書き残しています（「神戸女学院新校舎建築の要素」

が、創立者のお一人、ジュリア・ダッドレー先生が『めぐみ』第22号、1933年月）。その強調点は次の1880年に出版されたご著書『育幼艸（こそだてぐ

ように要約できます。これらの校舎群には生徒の精さ）』にも示唆されていますので、1875年の本学院開

神的成長に寄与するようにとの祈りを込めた、所与設から間もなくのことであったと考えられていまのものを活用した、旧校地の既成観念からの脱却をす。淵源は宣教師の先生方を派遣したアメリカン

試みた、協働の喜びを求めた、それを伝えるためにボードの精神性に遡ることができるでしょう。アメ

美的感性を磨くさまざまな仕掛けを施した――彼

リカンボードは米国の会衆派教会が中心になっては、これらの要素を、学舎に生活する生徒・学生・1810年に設立した海外宣教団体、会衆派はプロテス

教職員が「意識的に努力して」探し出してほしいと

タント・キリスト教の教派の一つです。会衆派はも結んでいます。これらの恵みは、準備もなく、拱手

ともとは16世紀の英国における宗教改革を批判する

傍観していて手にできるものではない。互いに伝え中で誕生したセクトでした。このグループは迫害を合い、喜び合う共同体を前提とする、と。

受けたこともあって17世紀前半に新大陸への移住を学舎、そして建物に言い及びました。わたしが少敢行し、聖書の理念に基づく共同体形成を目指しま

しばかり学んできた古典ヘブライ語でこれに該当すした。それは指導者を頂点とする階層制の組織ではる語は〈ベート〉で、通例「家」と訳されます。あありません。牧師も信徒もキリスト教への理解を深るとき旧約聖書のテクストを読みながら考えたのでめるために同一の地平に立つ交わりを心がけまし

すが、（ここから書くことは辞典にはない、私的な読た。入植した地は言うなれば原野で、都市機能などみ込みです）この単語は建物本体ではなく、人が居ありません。人々は神との約束として他者への誠実住する場、さらには居住する人、また共同体を指す

を誓い、共同体に必要と思われることを自らの役割語ではないか。それゆえ、ベート・レヘム（ベツレとして考え、それを果たすよう努めました。入植者ヘム）とかベート・エール（ベテル）のように、地らは、いつしかラテン語で non sibi（「自分のために名に用いられることが珍しくない。その場に連なるでは、なく」、すなわち「他者のために」）というフ人が互いを支え合う有機的な交わりを念頭に置く語

レーズを合い言葉のように語ったと伝えられていまである。そう思いますと、この語のギリシア語にあす。他者への善を実践的にとらえることを重視するたるオイコスも、エコノミックスやエコロジーの接キリスト教理解に立っていたと申せます。これがタ頭語になっているように、やはり人の生きる相補的

ルカット先生、ダッドレー先生をはじめ、初期の宣で循環的な関係や環境を前提としています。

教師の方々が幼い頃から身を置いていた精神的な環

わたしどもの学舎も、共同体も、集う生徒・学生・境であり、今日も「愛神愛隣」の標語のもと、神戸卒業生・学外の関係者・教職員が息をし、生活し、女学院の校風となってわたしたちに働きかけていま成長するベートでありオイコスでありたく思います。

す。そのために培ってきた伝統と共に育ちゆく一人「他者のため」とは、主従関係をうちに含んだ滅私として持てる力をささげてまいります。150周年を奉公を強いるスローガンではありません。会衆派的間近に控える神戸女学院が変わらないために、変化

な「同一地平の交わり」の中で形成された共同体のすることにも大胆に向かい合ってまいります。どう在り方です。このような伝統は、言うまでもなく、ぞ神戸女学院のためにお祈りください。

2018.7.12

Kobe College Bulletin

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Bryant Drake professorship committee, among his

KCCだよりother contributions. Rob received his BA degree in[Kobe College Corporation (KCC) was establishedGeography and Environmental Studies at thein 1920 in Chicago, Illinois, as a non‒profit

University of Buffalo in 1977, his MA in Geographyorganization by a group of Christian philanthropists.

and Environmental Studies from the University of

Its original purpose was to provide financial support

Toronto in 1979, and received his PhD in Geography

for the relocation of the Kobe College campus fromfrom Rutgers University in 1986.

Kobe to Nishinomiya. Ever since, KCC has been a

He joined Templeʼs Department of Geography andstrong supporter of the school, both materially and

Urban Studies in 1986 and taught at Temple

spiritually, creating opportunities for cross‒cultural

University Japan in Tokyo from 1993-1997. After

educational experiences for students and teachers.

returning to Templeʼs main campus in Philadelphia,

In 2004, the organization added “Japan Education

he became director of the new program in

Exchange” to its original name as its activities

Environmental Studies. Most recently, Rob taught at

expanded beyond support for the school. Kobe

Temple

Rome

in

2016.

His

latestbook

isCollege has benefited greatly from the generous

Collaborative Land Use Management : The Quieter

support of KCC-JEE for many years.]

Revolution in Place‒Based Planning (2008). Other
books include Contested Lands : Conflict andRemembrance of Rob Mason
Member of the KCC-JEE Board of Directors
President of KCC-JEE

Compromise in New Jersey’s Pine Barrens (1992)
and the Atlas of United States Environmental Issues(1990).
He

Roberta Wollons

also

wrote

about

metropolitan

growthmanagement, greenline parks, conservation land
trusts, and national park management. He wasinterested in the evolving role of Japanʼs citizen
environmental organizations at the national level,
metropolitan land use and sprawl issues in China,
and management of Japanʼs Shirakami Sanchi World
Heritage Area.
Rob was a leader in his field and was serving athree‒year term as Regional Councilor of theAmerican Association of Geographers and had
previously served as President of the Middle States
Division of the AAG.

On November 15, KCC-JEE lost one of its long

On May 6, there was a gathering of his friends andtime board members, Rob Mason, after a brief

family at his home in New Jersey, where people

illness. Rob joined KCC-JEE in the fall of 2005 andshared stories and memories along with many ofover the years served as chair of the Bryant DrakeRobʼs favorite foods from around the world. His

Guest Professorship and as co‒president with Davebrother wrote, “Like all of us, he began his life with

Therkelsen in 2012.

only the love of his family. He finished his life withDuring the 2004-05 academic year, Rob was theBryant

Drake

Guest

Professorshipinfriends around the world, with their love for him andthehis deep love for each of them.” Rob is survived by

Department of Biosphere Sciences at Kobe College,

his brother Donald, his sister Linda, and theirafter which he was invited to serve on the Board offamilies.

KCC-JEE. While on the Board, Rob chaired the

Rob was an important presence on the KCC-JEE

No. 1832018.7.12

4

Kobe College Bulletinboard for his belief in international educational

KCC-JEE の理事になり、彼を派遣したプログラム

exchange, his deep commitment to student learning,の委員長になったのです。

and for his genial, kind spirited leadership on the

ロブは1977年にバッファロー大学で地理環境学のBoard. He was also a friend whom we miss. The Rob

学士号、1979年にトロント大学で地理環境学の修士

Mason Fund has been established to support the号、1986年にラトガース大学で地理学の博士号を取

programs that were closest to his heart.

得しました。1986年にテンプル大学の地理・都市研
究学科のメンバーとなり、1993年から1997年まで東京のテンプル大学日本校で教えていました。フィラ［コ ー ベ・カ レ ッ ジ・コ ー ポ レ ー シ ョ ン（Kobe

デルフィアにあるテンプル大学本校に戻ってから

College Corporation）は、1920 年 に 神 戸 女 学 院 のは、環境研究のための新しいプログラムのディレク

キャンパス移転の資金援助のために設立された、アターを務めました。2016年にはテンプル大学ローマ

メリカ合衆国イリノイ州を本拠地とする非営利団体

校でも教えていました。著書には新しいものから、（NPO）です。以来、日米両国の学生生徒並びに教『協調的土地利用管理―場所に基づいた計画設計の員のために、さまざまな文化交流の機会を創出する

穏やかな革命』（2000年）、『紛争中の土地―ニューなど、有形無形の力強い支援をおこない、神戸女学

ジャジー州のパイン・バレンズにおける対立と妥院はその活動によって大きな恩恵を受けてきまし協』（1992年）、『米国環境問題地図』（1990年）などがた。2004年、KCC はその活動範囲を拡大するためあります。

に、名前の後に “Japan Education Exchange” とい

彼は大都市の拡張管理、緑地境界線、土地信託事

う副称を付け加えて、通称 KCC-JEE となりまし業の保護、そして国立公園の管理運営などについてた。今回は昨年11月15日に急逝なさったロバート・も執筆しています。また、日本における市民環境団

メーソン先生の追悼文をウォロンズ会長が寄せてく体の役割が国レベルへと進化していくことや、中国

ださいました。メーソン先生がシェイクスピア園での大都市の土地利用と郊外への無秩序な拡散現象、

猫たちと遊んでいらしたお姿を覚えています。今年

世界遺産となった白神山地の管理運営にも関心を寄.月/日に彼の家で開催された偲ぶ会には神戸女学

せていました。

院からもメッセージを送りました。天上の平安をお祈りいたします。
］

ロブは専門分野においてはリーダー的存在でしたから、アメリカ地理学会の地域評議員や中米支部の会長も務めました。

追悼 ロバート・メーソンKCC-JEE理事
KCC-JEE 会長

ロベルタ・ウォロンズ

No. 183

今年の.月/日、ニュージャージー州の彼の家では友人や親族（ドナルドとリンダのきょうだいとその家族）の集まりが開かれ、ロブの好きな世界中の食べ物と一緒にたくさんの物語や思い出が共有されました。ドナルドは次のように書いています。
「多

昨年11月15日、長年理事として KCC-JEE に貢献

くの人がそうであるように、彼はその人生を家族のしてくれたロバート・メーソン先生（愛称ロブ）が愛情の中で始めました。彼はその人生を世界中のあ急な病のために亡くなりました。ロブは2005年の理

ちらこちらにいるたくさんの友人との深い友情の中事就任以来、神戸女学院大学に客員教員を派遣するで終えたのです。」

プログラムの委員長を務め、更に2012年にはデー

ロブは、国際教育交流の重要性を信奉し、学生のヴィッド・サーケルスン先生と共同で会長を務めて学習能力向上に深い関心を寄せ、温厚で親切で活発くれました。

なリーダーシップを発揮することで、KCC-JEE のKCC-JEE の神戸女学院大学への客員教員派遣プ

理事会において重きをなしていました。私たちは大ログラムである Bryant Drake Guest Professorship

切 な 友 人 を 失 っ て と て も 寂 し く 思 っ て い ま す。

によって、2004年月から2005年月まで、ロブはKCC-JEE は彼の功績を讃えて、彼の志に最もふさ

人間科学部人間科学科客員教授として神戸女学院大

わしいプログラムを支援するために、ロブ・メーソ

学 で 教 鞭 を 執 り ま し た。そ し て、そ の 縁 でン基金を設立しました。

2018.7.12

Kobe College Bulletin

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第14代院長就任式報告

愛校バザー報告2018年月日、神戸女学院第14代院長に飯 謙先生が就任され、月27日(金)アッセンブリー・ア
ワーに院長就任式がおこなわれた。来賓、教職員のほか学生も出席できた。出席者は約250名であった。
職務を全うすることを、心を尽し、精神を尽し、思いを尽して誓うという力強い言葉で始まった就任の辞の詳細は巻頭をご覧いただきたい。
野本真也同志社大学名誉教授の祝辞は神戸女学院
大学のタグラインから始まった。「私はだれ？」こ
れは何歳になっても大切なメッセージである。この本質的な問いかけが、聖書の中では、モーセが神からの召命を受けた時に発せられた言葉であり、イエスが弟子に問いかけた言葉であることを紹介された。それは神の召命を受けたことを意味し、あなたでなければならない使命が与えられているということである。
「あなたはまだ、あなたを知らない」かもしれない。神は問いかけに応えてくれる。この問いかけに応えてくれる人も「私はまだ、私を知らない」。
続いてめぐみ会会長・浦邉純子氏、Kobe College
Corporation 会 長・Roberta Wollons 氏 の 祝 辞（理事・伊藤栄子名誉教授代読）があり、最後に教職員を代表して斉藤言子学長がお祝いの言葉を贈られた。
最後の中野敬一学院チャプレンの祝禱、「恐れることはない、神が共におられる」という高らかな宣言は野本先生の祝辞への見事な応答となり、出席者一同の心に残る式の最後にふさわしい祈りであった。
式終了後、エミリー・ブラウン記念館めじラウンジで茶話会がおこなわれた。
（史料室）

愛校週間の最後を締め括る愛校バザーは.月26日(土)、安定したお天気に恵まれ、今年も多くの来場者をお迎えして盛況のうちに開催されました。昨年、バザー前日に大テントのひとつが強風により倒壊するというハプニングがあり、検討の結果今年は
中型テントを使用のうえ、第一体育館にも売店を配置する会場レイアウトで実施しました。また例年開場前の正門受付に長蛇の列ができ、近隣にまでご迷惑をおかけする状況になっていたため、今年は正門
受付の場所を音楽館方向へ約70m 移動させました。
昨年同様に受付開始前から多くの来場者が並ばれましたが、近隣への問題は解消されました。
開会礼拝に続く定刻の午前10時、飯謙新院長の開会宣言のもと滞りなく開会しました。神戸女学院バ
ザーのお買い得商品の数々は定評となっており、今年も会場内は早くから購買意欲溢れるお客様で賑わっていました。あちらこちらに旧交を温める同窓
生各世代の輪ができ、ホームカミングデーを心ゆくまで楽しんでおられる様子でした。神様のお守りのうちに、それぞれが学院への思いを新たにする爽やかな日を分かち合い、無事閉会することができました。
最後になりましたが、早期より当日まで貴重な時間を捧げ、周到な準備のうちにご奉仕くださいましためぐみ会の皆様、中高部 P. T. A. の皆様、また協力いただいた中高部及び大学の生徒・学生のみなさん、教職員、すべての関係者の尊いご奉仕に心から感謝申し上げます。
神戸女学院がひとつとなるこの愛校バザーがこれからも末永く続きますように。
（愛校バザー実行委員長）

就任の辞

愛校バザー風景

No. 1832018.7.12

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Kobe College Bulletin

神戸女学院教育振興会寄付金
平素より神戸女学院教育振興会募金事業にご厚志
ならびにご支援を賜り厚く御礼申し上げます。
2017年度のご寄付実績を下記の通りご報告申し上
げます。
区 分
現
金
に
よ
る
ご
寄
付

件数/冊数

金額(円）

同窓生

673件

30,469,100

保護者（大学・中高）

196件

15,015,000

役員(教職員を除く)

22件

1,315,000

教職員・旧教職員

62件

5,264,200

法人・団体

25件

16,608,477

一般有志

15件

6,789,400

993件

75,461,177

15,566冊

1,196,902

現金によるご寄付計
古 本 募 金教育振興会寄付金額合計

75,658,079※複数の区分に該当される方の場合は、事務処理上妥当と思われる区分を選択しております。

No. 1832018.7.12

Kobe College Bulletin

神戸女学院2017年度決算報告
及び2018年度事業計画
2017年度に実施した事業の内容及び2018年度事業計画の詳細
は、『2017年度事業報告書』に記載しております。以下の本学院
ホームページをご覧ください。
http://www.kobe-c.ac.jp/foundation/financial/index.html
また、当該ホームページ上では、決算書も公開しておりますので、併せてご参照ください。

Ⅰ．2017年度神戸女学院決算報告
．事業活動収支計算書
事業活動収支をみると、事業活動収入計は52億91
百万円、事業活動支出計は48億97百万円となり、基本金組入前当年度収支差額は億93百万円となりました。当該収支差額は、教育活動収支差額億94百万円、教育活動外収支差額億42百万円、特別収支差額56百万円によって構成されています。
（金額は単位未満を切捨表示しているため、内訳を加減算したものと合計額・差引額は一致しません。
以下同じ。
）
まず、教育活動収入（50億77百万円、前年度比＋0億32百万円）をみると、学生生徒等納付金（41億31百万円、前年度比＋億/百万円）は大学において2017年度入学者数が例年より多く（684名）、在籍者数が増加（前年度比＋63名）したこと等により増加しています。手数料（億0百万円、前年度比＋13百万円）は、大学において受験者の文高理低志向と大規模大学の定員管理厳格化の影響を受けたことに加え、一般入試等でインターネット出願制度を導入した効果もあり、志願者数増（前年度比＋14％）に繋がり増加しました。寄付金（90百万円、前年度比＋33百万円）は遺贈をはじめとする複数の大口寄付をいただいたこと、また教育振興会寄付金の件数増加等に加え、家庭会大学部会から新社交館0階食堂のテーブル・椅子の現物寄付も受け、総額は増加しています。経常費等補助金（.億31百万円、前年度比＋60百万円）は、前年度に大学 IT リプレースを実施したことによる教育研究経費増の影響で、大学の私立大学等経常費補助金（一般補助）が増加したほか、さらに私立大学等改革総合支援事業タイプ.（プラットフォーム形成）も採択された結果、収入増に繋がりました。中高部の兵庫県経常費補助金についても、前年度並みの収入を確保できています。付随事業収入は著変動なく（76百万円、前年度比＋百万円）、雑収入（億44百万円、前年度比＋17百万円）は、台風21、22号被害による保険金収入（17百万円）や、中学部において退職給与引当金戻入額が発生したこと等により、収入増となっています。
また、教育活動支出（48億82百万円、前年度比△
億百万円）をみると、人件費（30億59百万円、前年度比＋13百万円）は、退職関連費用が前年度より17減少したものの、定期昇給等により全体的には微増となりました。教育研究経費（14億47百万円、前年度比△億39百万円）は、前年度は大学 IT リプ
レースをはじめとする環境整備に注力した結果、例
年よりも費用が増加し、本年度の減価償却負担増（前年度比＋33百万円）に繋がりましたが、本年度は消耗品費が減少し（△億67百万円）、全体としては
例年並みとなりました。管理経費（億71百万円、
前年度比＋21百万円）は、重点施策としても掲げている大学広報の強化の一環として、大学公式サイト
や入試サイトをはじめとする各種ホームページのリ
ニューアルを実施したこと等により、前年度よりも増加しています。
以上のような要因による収入増加および支出削減により、教育活動収支差額は億94百万円（前年度比＋億37百万円）となりました。
次に、教育活動外収支についてみると、本年度は例年よりも金銭信託運用益が多かったため、受取利
息・配当金は億43百万円（前年度比＋92百万円）となりました。また、借入金の約定返済により借入金利息が減少（△0.4百万円）し、教育活動外収支差額は億42百万円（前年度比＋93百万円）となっています。
さらに、特別収支についてみると、本年度は六甲
セミナーハウス等の売却により、前年度未計上だった資産売却差額を計上（16百万円）、その他の特別収入（54百万円、前年度比＋31百万円）は、教育振興会
寄付金からの寄付の増加（主に岡田山キャンパス改修目的、前年度比＋14百万円）や、講堂・総務館耐震改修工事にかかる施設整備費補助金（11百万円）や中高部の IT 教育設備整備推進事業費による施設設備補助金の増加（前年度比＋14百万円）などを計上し、特別収入は70百万円（前年度比＋47百万円）となりました。一方、特別支出として、主に老朽化に伴う取替により発生した空調設備や研究機器等の除却損は、IT リプレースを実施した前年度からは大幅に減少し、13百万円（前年度比△36百万円）を計
上、特別収支差額は56百万円（前年度比＋84百万円）となりました。
これらの活動により、基本金組入前当年度収支
差額は億93百万円（前年度比＋.億14百万円）、基本金については、空調設備の改修やオムニコート整備等による固定資産の増加や建物借入金の返済など、資産取得にかかる支出額から六甲セミナーハウ
ス等の売却・除却による減少額を控除した第号基本金組入（22百万円）、および奨学基金等への計画的な組入れとして第号基本金組入（61百万円）、合計
83百万円（前年度比△0億65百万円）の基本金組入をおこないました。その結果、当年度収支差額は
億10百万円（前年度比＋億79百万円）となりました。本年度は高等学部で第号基本金取崩（百万円）が発生しており、当年度収支差額に基本金取崩額及び前年度繰越収支差額（△15億28百万円）を加No. 1832018.7.12

18

Kobe College Bulletin

事業活動収支計算書（単位：百万円） 資金収支計算書

科

目

本年度
予算

本年度
決算(A)

前年度
決算(B)

増減
(Ａ)−(Ｂ)

学生生徒等納付金 4,129 4,131 4,024
106
収事 手
92
13
数
料
102
89
入業 寄
86
33
付
金
90
57
の
活
教
493
60
経常費等補助金
531
470
部
動
育
73
1
付随事業収入
76
75
活
137
17
雑
収
入
144
127
動
232
教育活動収入計 5,012 5,077 4,844
収件
費 3,031 3,059 3,046
13
支 支事 人教 育 研 究 経 費 1,493 1,447 1,586 △ 139
出業 管 理 経 費
391
21
371
349
の活 徴 収 不 能 額 等
―
△
0
4
4
部動
教育活動支出計 4,915 4,882 4,987 △ 104
教育活動収支差額
97337
194 △ 142
事
教 収
143
92
143
50
入 業 受取利息・配当金
育 の活
143
92
143
50
活 部 動 教育活動外収入計
事
動 支
0
0
0
1 △
出業 借 入 金 等 利 息活
外 の部 動 教育活動外支出計
0
△
0
0
1
収
93
教育活動外収支差額
142
142
49
支
430
経常収支差額239
337 △ 92
収事 資 産 売 却 差 額
16
16
16
―
入業
31
30
54
22
の 活 その他の特別収入
特 部動 特 別 収 入 計
47
46
70
22
別 支事 資 産 処 分 差 額
9
△
36
13
50
収 出業
―
0
0
―
支 の 活 その他の特別支出
部動 特 別 支 出 計
1450 △ 36984
56 △ 28
特別収支差額37
基本金組入前当年度収支差額
393 △ 120514
276
基 本 金 組 入 額 合 計 △ 60 △ 83 △ 348
265
当 年 度 収 支 差 額
216
310 △ 469
779
前 年 度 繰 越 収 支 差 額 △1,528 △1,528 △1,095 △ 432
基 本 金 取 崩 額―
137 △ 35
翌 年 度 繰 越 収 支 差 額 △1,311 △1,216 △1,528
311（参考）
事 業 活 動 収 入 計 5,201 5,291 4,918
373
事 業 活 動 支 出 計 4,925 4,897 5,039 △ 141

味した結果、翌年度繰越収支差額は△12億16百万円となりました。
0．資金収支計算書
資金収支をみると、事業活動収支で述べたような増収要因に加え、支出についても、大学 IT リプ
レース等の環境整備費用を多く計上していた前年度と比べると大幅減となり、翌年度繰越支払資金は29
億93百万円（前年度比＋億35百万円）となりました。
．貸借対照表（）資産の部【固定資産】156億63百万円（前年度比△億92百万円）
有形固定資産（86億14百万円、前年度比△0億29
百万円）については、オルチン館空調設備改修工事
やオムニコート（0面）の整備、中高部 H. R 教室等の ICT 化、セキュリティ対策の強化として入退館装置の設置などを計画的に実施しましたが、六甲セ
ミナーハウスの売却や減価償却による資産の減少の

No. 1832018.7.12（単位：百万円）

収入の部
科

目

本年度
予算

本年度
決算(A)

前年度
決算(B)

増減
(Ａ)−(Ｂ)

4,129 4,131 4,024
106
学生生徒等納付金収入
92
102
89
13
手 数 料 収 入
92
109
77
31
寄 付 金 収 入
497
546
471
75
補 助 金 収 入
37
37
―
37
資 産 売 却 収 入
73
76
75
1
付随事業・収益事業収入
143
143
50
92
受取利息・配当金収入107111
127 △ 15
雑
収
入
―
―
―
―
借 入 金 等 収 入689682
742 △ 60
前 受 金 収 入121124
203 △ 78
そ の 他 の 収 入
資金収入調整勘定 △ 793 △ 784 △ 787
3
前年度繰越支払資金
2,558 2,558 2,753 △ 194
7,746 7,841 7,828
12
収 入 の 部 合 計
支出の部
科

目

本年度
予算

本年度
決算(A)

前年度
決算(B)

増減
(Ａ)−(Ｂ)

人 件 費 支 出
3,024 3,052 3,043
教育研究経費支出
1,159 1,117 1,290 △管 理 経 費 支 出
362
326
317
借入金等利息支出001△
借入金等返済支出
55
55
115 △
施 設 関 係 支 出
61
57
141 △
設 備 関 係 支 出
112
86
295 △
資 産 運 用 支 出
57
92
159 △
そ の 他 の 支 出
246
245
126
資金支出調整勘定 △ 109 △ 186 △ 220
2,779 2,993 2,558
翌年度繰越支払資金
支 出 の 部 合 計7,746 7,841 7,828

9
173
9
0
60
84
208
66
118
33
435
12

影響が大きく、有形固定資産の総額は減少しています。
特定資産（63億50百万円、前年度比＋69百万円）
については、銀行預金、金銭信託、地方債等で運用しています。退職給与引当金の減少に伴い、退職給
与引当特定資産は△23百万円減となっていますが、教育振興会等による寄付金収入の第号基本金や岡田山建築保存引当特定資産への組入れが多かったことから、特定資産の総額は増加しています。
その他の固定資産（/億98百万円、前年度比△33百万円）については、教務システムサーバの更新に
よりソフトウェア増となっているものの、減価償却や除却による減少が多く（△14百万円）、また、繰上返済等による貸与奨学金残高の減少（△18百万円）
も資産減の要因となっています。
【流動資産】30億48百万円（＋億16百万円）
未収入金（41百万円、前年度比△22百万円）は、主に退職金財団からの交付金および補助金の期末未収入金で構成されています。本年度は講堂・総務館の耐震改修工事にかかる施設整備費補助金（11百万円）を計上していますが、退職金財団からの期末未収入金が前年度よりも少なかったため、未収入金としては減少しています。一方、資金収支計算書の記述のとおり、現金預金は大幅に増加しています。

Kobe College Bulletin（0）負債の部【固定負債】16億30百万円（△38百万円）
借入先は私立学校振興・共済事業団のみであり、短期借入金への振替により長期借入金が減少（△13百万円）しています。割賦購入による長期未払金も短期への振替による減、退職給与引当金は人員構成の変動等に伴う減となっており、固定負債総額も減
少しています。
【流動負債】1億84百万円（△億30百万円）
当初借入額億20百万円の借入金を完済したことにより短期借入金が減少（△42百万円）しました。
また、前年度は例年よりも月実施の工事未払金等が大幅に増加していましたが、今年度は例年並みとなったため、流動負債合計額は減少しています。
（）純資産の部【基本金】173億14百万円（＋81百万円）
第号基本金は、保有する固定資産のうち教育の用に供されるものや、教育の充実向上のために取得した固定資産の価額を組み入れたものであり、本年度は、六甲セミナーハウスの売却（△97百万円）や除却による取崩要因があったものの、借入金の返済（55百万円）や前年度の期末未払分（39百万円）を支払ったことにより今年度の組入額が増加し、20百万円の増加となりました。第号基本金は、奨学金な
どの教育研究活動に対して基金の運用果実をもって運営するために組み入れるもので、教育振興会等の寄付金の組入れにより61百万円増加しました。
【繰越収支差額】△12億16百万円（＋億11百万円）
事業活動収支計算書の当年度収支差額の累計額が計上されており、長期的な収支バランスを表しています。
Ⅱ．2018年度神戸女学院事業計画
．今後の運営方針及び2018年度事業計画
中高部や法人も含めた本学の主な取り組みのうち、特別予算を中心とした2018年度の主な事業計画の内容は以下のとおりです。
2018年度に実施される事業計画の策定にあたり、大学では以下の重点項目を定め、これらを踏まえた施策・全学的取り組みを優先し採択しました。
2018年度重点項目（番号：優先順位）
．学修環境の充実
0．広報
．国際化の推進
．社会連携の強化

継続的な注力項目▽英語教育の強化▽リベラルアーツ教育の整備【学修環境の充実】
・文学部号館の教室を改修し、通訳・語学学習を中心に、グループワークも念頭に置いた視聴覚教室として一新します。ICT を利用したグルー
プワークが可能な視聴覚教室の提供により、教育・学習環境の充実と向上を図り、クローバーゼ
ミや試験等にも対応可能な講義室とします。その

19

貸借対照表

（単位：百万円）

資産の部
科

目

固定資産
有形固定資産
土
地
建
物
構
築
物
教育研究用機器備品
管理用機器備品
図書
車
両
建 設 仮 勘 定
特定資産第号基本金引当特定資産
退職給与引当特定資産
減価償却引当特定資産
岡田山建築保存引当特定資産
その他の固定資産
電 話 加 入 権
ソ フ ト ウ ェ ア
有価
証券
差 入 保 証 金
出資金
貸 与 奨 学 金
そ
の
他
流動資産
現
金
預
金
修学旅行費預り資産
未
収
入
金
前
払
金
資産の部合計

本年度末
(A)

前年度末
(B)

増減
(Ａ)−(Ｂ)

15,663 15,856 △ 192
8,614 8,843 △ 229
1,340 1,341 △
1
4,195 4,376 △ 181502
522 △ 20509
558 △ 4826
20
52,036 2,022
13
0
0△
0
2
―
2
6,350 6,281
69
1,589 1,528
61
1,445 1,468 △ 23
3,136 3,136
0
178
146
31
698
731 △ 33
3
3
0
65
80 △
14
406
406
0
3
3
0
20
20
0
197
215 △
18
0
0
0
3,048 2,632
416
2,976 2,541
434
17
16
0
41
63 △ 2213
10
3
18,712 18,488
223

負債の部
科

目

固定負債
長 期 借 入 金
長 期 未 払 金
退職給与引当金
流動負債
短 期 借 入 金
未
払
金
前
受
金
預
り
金
修学旅行費預り金
負債の部合計

本年度末
(A)

1,630
183
1
1,445
984
13
180
682
91
17
2,614

前年度末
(B)

増減
(Ａ)−(Ｂ)

1,669 △
196 △3△
1,468 △
1,115 △
55 △
212 △
742 △
88
16
2,784 △

38
13
2
23
130
42
32
60
3
0
169

純資産の部
前年度末
(B)

増減
(Ａ)−(Ｂ)

17,314 17,232
第  号 基 本 金 15,370 15,349
第  号 基 本 金
1,589 1,528
第  号 基 本 金354
354
繰越収支差額△1,216 △1,528
翌年度繰越収支差額 △1,216 △1,528
純資産の部合計
16,097 15,704

81
20
61
0
311
311
393

負債及び純資産の部合計

223

科

目

本年度末
(A)

基本金

18,712 18,488

No. 1832018.7.12

20

Kobe College Bulletin

他、ジュリア・ダッドレー記念館中教室の0教室、
エミリー・ブラウン記念館中教室の0教室、デ
フォレスト記念館大教室の0教室の映像音響設備の更新も実施します。
・教育現場で、教員が自由に自分のコンテンツを登録・利用できる映像配信ソフトを導入し、反転授業や教材としての動画活用など、授業で容易に動画を活用できる体制へと整備します。
・前回更新から.年経過した図書館システムを更新
し、 図書館業務のさらなる効率化を図ります。
また、図書館利用者も、当館所蔵資料に限らず幅
広く資料を検索できるようになります。
・新たにデフォレスト館に修学支援室を設け、専門の修学支援担当者が学生の相談に対応できるようにします。
・大学内ネットワークシステム、無線アクセスポイ
ント、パソコン教室の情報関連システム及び機器、教職員および学生用のメールシステム等のサーバシステムの整備・維持管理を継続して実施します。また教育・ネットワークシステムの構築・運用に付随する様々な運用支援と課題解決のための技術支援を受け、安定運用を図っていきます。
・クローバーゼミ等の授業でモバイルデバイスを利用することにより学生の学修環境の多様化・充実化をおこなうため、多様な授業形態に対応できるタブレット端末を整備します。また、キャンパス
内での学生の学修を支援するため、無線 LAN に接続可能なノートパソコンの貸出体制も維持します。
・コンピュータ音楽室を、文学部0号館からエミリー・ブラウン記念館に移転し、部屋の拡張等による教育環境の改善を図るとともに、コンビニ前にイートインスペースを確保し、在学生の学修環
境向上に努めます。さらに、什器整備や演習用機器等を追加し、音楽学部生だけでなく、オープン
科目として他学科学生の受講者増に対応できる体制を整備し、全学的な教育充実を図ります。
・高感度発光イメージング解析器を導入し、環境や人体に安全で高感度な検出法にて電気泳動の解析を実施できるようにします。教員の研究に加え、学生実習として「生命の科学実習」「演習Ⅰ」「演習Ⅱ」等の授業にも活用していきます。
・(中高部）熱中症の発生を予防するため、2015年度に実施した第二体育館0Ｆの空調設備工事をＦ
フロア全体に拡張します。また、アンジー・ク
ルー記念館の窓に遮熱、紫外線カットフィルムを設置し、冷房効果を高めることで快適に授業を受けられるようにします。
・(中高部）タルカット記念館書道教室・美術・工芸
教室の流し台を改修し、蛇口数の増加や電気温水器の設置、洗い場の改修等により、学修環境の改善を図ります。

No. 1832018.7.12【広報】・2017年度に実施したブランディングのための施策を展開していきます。2017年度に実施した交通広告の掲出を引き続きおこなうとともに、2018年度
は本学が戦後に新制大学として認可されてから70周年の節目であるため（全国12大学のうちの校）、卒業生を紹介する新制大学70周年記念誌を発行し、学生、保護者、卒業生、企業等の関係各所に送付します。
・大学ホームページについて、「Stories」（卒業生イ
ンタビュー）の充実や、学内写真等の素材のストックを増やします。その他、人間科学研究科のホームページリニューアルをおこない、引き続き質の高い情報発信に努めます。
・神戸女学院ブランド商品について新たなライン
アップを考え、参加学生及び協力企業とともに商品企画、開発し、その後の販売の実現に向けての活動を行います。現行ブランド商品についても、多くの方に認知してもらえるような効果的な広報活動を展開します。
・2015年10月に発行した『重要文化財神戸女学院―
ヴォーリズ建築の魅力とメッセージ』（創立140周
年記念版）を一部改訂のうえ増刷し、プロジェク
ト科目やツアー・マイスター養成講座受講生をはじめとする学生・生徒や学院関係者の理解に役立てるとともに、学院広報資料として活用します。
【国際化の推進】・「国際化ビジョン」に従って国際交流事業を活発化するため「ワイオミング大学 Honors プログラム」などの短期受入れに加え、現在の交換留学制
度を維持するため、2018年度より「日本語＆日本
文化集中プログラム」（クール〜.週間）を実施し、日本語の授業数を大幅に拡充します。
・派 遣 留 学 に 必 要 な 英 語 ス コ ア（TOEFL-iBT、IELTS（アイエルツ）等）を取得するための課外補習講座（クール30時間以上）の開講や、2015
年度より開始した IELTS の学内受験の際の受験料一部補助により、派遣留学を含めた留学者数の増加を図ります。
・2019年0月にオーストラリアフィールドスタディを実施し、多文化主義先進国オーストラリアにおける人種差別撤廃政策のアクティブ・ラーニング
を通して日本における状況を再考する機会を提供します。
・｢遠隔同時会議・通訳システム」を継続活用することにより、海外とライブで双方向的な授業や会議を展開します。学生の国際感覚や語学力の向上、遠隔地との会議の簡易化を図ります。
【社会連携の強化】
・｢戦略的人生設計への試み」として、主体的・戦略的に活躍している女性を学外から招聘し、講演会、対談、メンタリングを通して、グローバル企
業（外資系）のインターンシップに自主的に応募

Kobe College Bulletin
し企業内研修を進んで体験するといった積極的な学生を増やす試みをおこないます。
・｢舞踊年度公演」「舞踊卒業公演」を開催し、定期演奏会では、年ごとの演目である『第九』を演奏します。また、大学間協定並びに交換留学協定を締結する米国テキサス州のサムヒューストン州
立大学との交流プログラム事業として、両大学の学生合同によるオペラを制作し、2018年/月に本学講堂にて両大学合同による歌劇「ディドとエネアス」のオペラ公演をおこないます。
【英語教育の強化】
・英文学科以外の学生にも年間を通して TOEIC
を受験する機会を与えるため、0年生後期〜年
生の全学科学生を対象に、受験料の一部補助による IP-TOEIC（L/R）を実施します。また、英語能力が高い学生の受験希望のある TOEIC（S/W）
テストについても受験料の一部を補助するなど、
TOEIC を勉強するモチベーション維持とスコアアップを支援します。
・英文学科以外の TOEIC の伸び率は、外国語学科
以外の学科では類を見ないほどの伸びを達成しており、さらなるスコアアップを支援すべく、講習
会受講料の一部を補助します。
・英文学科以外の年生の後期に Osaka English
Village（体験型英語教育施設）への参加を義務づ
け、英語アレルギーを取り払い、英語学習のモチベーションアップを目指します。また、2014年度
から実施している「英語手帳」を使った学習も継
続します。
【その他】
〈学生生徒支援〉
・｢就職率向上のための支援講座」「フロントラン
ナー育成のための特別講座」「早期離職抑制のためのキャリア支援」を実施し、引き続きキャリア
教育及びキャリア支援活動の充実を図ります。
〈セキュリティ〉・セキュリティ強化のため、警備員を増員し、西門に門衛所を設置します。また、デフォレスト記念館、総務館のほか、重要文化財や学生の利用度が高い建物に順次入退館装置を設置します。
〈管理〉・重要文化財各棟については、経年により外壁や建具が劣化し損傷が見られるため、重要文化財の保存を目的として、特に劣化が進んでいる理学館、総務館、図書館、文学館の棟について、2020年度に亘り美装化工事を実施します。また、タル
カット館の北面のサッシ等を改修します。
・2017年度より実施している講堂・総務館耐震改修
工事を継続して実施し、安全の確保に努めます。
・デフォレスト記念館、中高部号館、第二体育館等の改修を行い、トイレ・シャワーの整備を進めます。
・通行時の安全性向上や防犯の強化を目的に、通行量の多い正門からデフォレスト館までの区間にお21

い て 既 存 街 路 灯 の LED 化 や 足 元 灯 を 増 設 し、キャンパス内街路灯を整備します。また、キャン
パス内の樹木を整備し、キャンパス内及び敷地境
界沿いの公道の安全性の確保、美観の維持に努めます。
・中高部号館ロッカー室除湿対策、中高部号館
給水配管改修、第二体育館0階南側入口引戸改修、高圧設備機器精密点検・高圧設備機器取替など、老朽化や不具合への対応を図ることで、安全かつ快適に学修できる環境を整えます。
・会計ソフトのバージョンアップをおこない、シス
テムの安定稼動を図ります。また、旅費規程の見直しと合わせて旅費精算システムを導入することにより、旅費精算事務の効率化の実現に向けた作
業を進めます。
0．2018年度予算書
2018年度事業活動収支予算書の概要は以下のとおりです。
事業活動収支予算書 （単位：百万円）
科
目
金 額
学生生徒等納付金 4,144
数
料
91
収事 手
付
金
58
入業 寄
教 の活 経 常 費 等 補 助 金448
育 部動 付 随 事 業 収 入
65
活
雑
収
入
162
動
教 育 活 動 収 入 計 4,969
収件
費 3,092
支 支事 人
出 業 教 育 研 究 経 費 1,523352の活 管 理 経 費部 動 教 育 活 動 支 出 計 4,967
教育活動収支差額
1
収 事 受取利息・配当金
41
教 入業
の
活
育
教育活動外収入計
41
活 部動
動 支事
0
外 出業 借 入 金 等 利 息
収 の活
0
支 部 動 教育活動外支出計40
教育活動外収支差額
経 常 収 支 差 額
41
収 事 その他の特別収入
60
入業
の活
60
特 部動 特 別 収 入 計
別収 支事 資 産 処 分 差 額
8
支 出業
の活
8
部動 特 別 支 出 計
特 別 収 支 差 額5294
基本金組入前当年度収支差額
基 本 金 組 入 額 合 計 △ 157
当 年 度 収 支 差 額 △ 62
（参考）
事 業 活 動 収 入 計 5,070
事 業 活 動 支 出 計 4,976

No. 1832018.7.12

Kobe College Bulletin

23

史料室の窓(46)

デフォレスト先生の高等教育構想
神戸女学院史料室
今年2018年、神戸女学院は新制大学発足70年を迎えました。
ところで、戦前の神戸女学院における女子高等教
育の理想を実現したのは第.代院長 Miss Charlotte
Burgis DeForest（1879-1973）といえるでしょう。先生は日本生まれの日本育ちの宣教師二世で、1905年に神戸女学院に着任し、1915年から1940年まで院長を務めました。その間、大学部を充実させ、キャン
パスを神戸山本通から西宮岡田山に移転し、女子大学が制度上認められるときに備えて準備を重ねていきました。今年は先生の没後45年の記念の年に当たります。
デフォレスト先生は聡明で心優しい人であったといいます。敬虔な祈りの人でしたが、単なる精神主
義者ではなく、非常に現実的で実務的な人でした。
戦前の高等教育部門の「大学部」という名称への改称は「広く社会に学院の真相を認められん事を望んだ」ためで、決して名ばかりのイメージ先行ではありませんでした。また、1909年に専門部を大学部と改称した後、大学部英文学科第二部（現在でいえば教員養成コース）の卒業生に中等教員無試験検定（現在と同様に単位履修で教員免許が取得できる）の認可を得ています（1923年）。
こうしてカレッジ教育の充実に努めてきた先生が立案しながら幻に終わった構想が0つありました。
「健康教育科」と「医学部」です。
「健康教育科」は今でいうなら、体育教師や健康管理をおこなうトレーナーを養成する体育学科のようなものでしょうか。1932年に0年制の家政科（今でいえば短期大学の家政学部の課程にあたる学科）を作っていましたが、「健康教育科」は修業年限年で、この0年制の家政科の保健関係の諸科目を拡充して、これに体育、競技に関する実技や理論を加えるというものでした。卒業後は、学校や各種団体に奉職して、そこの健康管理を指導する傍ら、体育教師にもなるという構想でした。残念ながら、当時の日本の状況では、こうした科目の指導教授を得ることが難
しく、卒業後の受け入れ先が得られるかどうかも不透明であったため、教授たちの賛成を得られませんでした。しかし先生は新しい学科を創ることを断念
せず、この構想をもとにして、修業年限年で家事科教員（現在でいえば家庭科教員）無試験検定を得られる「家事教育科」を立案し、1940年から授業を始めました。
そしてもう一つの「医学部」構想。この考えを公にしたのは1940年月24日のことでした。1939年11

佐伯

裕加恵

Miss DeForestʼs letter (Jan. 24-5, 1940)

月、先生は病に倒れ、帰米を余儀なくされ、1940年
月18日、学校を離れます。その帰米途上、洋上から、後を託した畠中 博先生に宛てて書かれた手紙の中で先生は医学部構想を語っています。
医学部についての素晴らしいアイディア、それは神から与えられたものといえる。私たちはそれについてよく考え、神のお導きを得るために祈らなければならない。日本では女性のための医学校はいくつあり、何人の学生がそこで学んでいるのか、また、どれくらいの卒業生を出しているのか、それらを国立、公立、私立の別で統計を取って知らせてほしいと、具体的な指示もしています。
病で学校を去り、院長をも辞任したデフォレスト
先生。そんな中にあっても神戸女学院の教育のことを考え続けていたのです。結局、戦争がはじまり、先生は学校に戻れなくなりました。そして終戦後、新制大学としてスタートするために新しい学部を創ることはできませんでした。
医学部構想を語った手紙の中で、先生は次のように言っています。
「わたしは、わたしの神戸女学院に対する愛においてふさわしくない利己的なものを洗い去るように祈りました。私の最も大いなる望みは、神戸女学院
が神によって支配された学校であり、その御旨にかなう学校となり、神の御意が、この学校に関係するすべての人びとの間になされるようにということです。」
現在の神戸女学院を見て、デフォレスト先生はどんなことを思われるでしょうか。

No. 1832018.7.12

24

Kobe College Bulletin＜キャンパスお気に入りの場所＞

神は細部に宿る

IT教育現場最前線のパソコン教室「神は細部に宿る」という言葉は、ドイツのモダニ

神戸女学院は緑が多く、低層の美しい校舎群は心ズム建築家のミース・ファンデル・ローエ氏が、「建が和み落ち着きます。それらの場所は皆様が話され

築・デザイン等においては、ディテールにこだわるますので、今回はパソコン教室である CS、CS0

ことで芸術性が高まる」という趣旨のことを表す言教室について話したいと思います。

葉として使用したことで、一般的になったようでこれらの教室はジュリア・ダッドレー記念館をす。実際には「細かなことでも大事なことを疎かに入ってすぐ右にあります。新入生は授業開始前のすると全ての価値を失うことがある」という意味で使われるようです。
私のお気に入りの場所は、「講堂前の男子トイレ」
です。執務場所に近いので日常的に利用しているほか、夏場は正門から岡田山を登ってくると大量の汗をかくので、小さなテーブルがあり物を置くことができることから、毎朝着替えている場所でもあります。
そのトイレが、この年間でとても綺麗になってきています。もともとよく掃除されていたうえに、
壁のペンキが塗り替えられ雰囲気が明るくなったほ
か、いつの間にか生花が活けられるようになりました。
花瓶はコップで、岡田山の花の一部を活けてくだ
さるのでしょうが、トイレに入る都度、季節の花の
美しさと香りに心が洗われるほか、活けていただいた方のお気持ちに接することで、温かく優しい気持
ちが広がります。

IT オリエンテーションで最初にパソコン教室を利用する機会があり、全ての学生が入学直後の半年間
ここで IT リテラシー教育を受けます。
学生0人に台の中間モニターがあり、先生のパソコンの画面や書画カメラの映像などが表示できます。学生の前のモニターを含めすべてがワイド画面なので教室内にずらりとならんだモニターは壮観です。
また、両教室は教卓が背中あわせになるように配置されており、0つの教室を別々の授業で使用したり、同じ授業で使用（統合授業）したりできる高度な機能を持っています。統合授業では、教室間にある内扉を開けると両方の教室を中央から見渡すことができますが、主に中間モニターを用いておこなわれるため、先生のいない教室にいる学生も問題なく授業を受けることができます。また、各学生の画面を教卓にあるモニターで確認できるので、先生は個

芸術性の高い重要文化財の建物に加えて、利用す

別の学生の状況を把握できるようになっています。

る人の気持ちに寄り添って生花を活けてくださる心

このような機能性に富んだ教室で、今日も学生はにこそ、「細部に宿る神」が在るのではないかと考え

IT リテラシーを高める勉強に取り組んでいます。
（情報処理センター職員）ています。
（経理課長）

CS2 教室（内扉の先は CS1 教室）

No. 1832018.7.12

Kobe College Bulletin

25

大 学 報 告セキュリティ強化プロジェクト

交通広告（「女は大学に行くな、」）を掲出

セキュリティ強化プロジェクトのこれまでの活動状況と今後の予定等をご説明します。
同プロジェクトは2016年月に発足し、実態調査を実施したうえで、同年1月に学院常務委員会、部長会、理事会において、1．学生がいきいきと活動できるキャンパスにする、2．重要文化財を公開・活用
していく、3．上記の中でできるだけ効率的な鍵の管理をおこなう、という基本方針を決定しました。
基本方針に沿って、2017年月から理学館、理学館別館、ホルブルック館での鍵管理装置と入退館管理装置の運用を開始し、同年月にはジュリア・ダッドレー記念館へ入退館管理装置を設置しました。
2017年.月から入構基準の検討を開始し、2018年
0月には入構基準（案）に対するパブリックコメン
トを募集しました。頂戴したコメントを勘案したう
えで、2018年月からは警備員を増員し、正門と西門における外来者への受付を開始しました。2018年.、/月には、月からの入構基準と谷門・北門の電子錠管理の導入に向けて、教職員の皆様への説明会を実施したところです。
入構基準と谷門・北門の電子錠管理の導入の考え
方は、大阪教育大学附属池田小学校での悲惨な事件の教訓に基づくものです。具体的には、不審者の侵入を水際で防ぐために①管理する門を限定（他の門を閉じる）し、侵入した不審者を見分けやすくする
ために②ネームプレートの着用を徹底することです。
本 学 院 で は、外 来 者 は 正 門 か 西 門 で 受 付 し、Visitor カードを着用してもらい、谷門と北門は、電子錠により学院関係者のみ通行可能とします。教職員が ID カードを携行し、受付した外来者が Visitor
カードを着用することで、何も携行していない不審者を判別しやすくします。また、自動車の入構については、既存の運用を徹底することで不審車両の侵入を防止します。
実際に運用を開始すると、様々な課題が出てくる
かもしれませんが、本学院のキャンパスをより安心・安全なものとするために、ご相談させていただ
きながら解決していきたいと考えておりますので、ご協力のほどよろしくお願いします。
（経理課長）

月に「女は大学に行くな、」から始まる交通広告（電車内ドア横広告）を掲出しました。月日(日)〜30日(月)に JR 西日本（関西圏の普通電車）、
月日(火)〜16日(月)に阪急全線にそれぞれ掲出しました。この広告は、本学が新制大学として認可されてから月に70周年を迎えたことを記念し掲出したもので、この春に大学に入学した新入生に対するメッセージが込められています。
広告を見た方が SNS（Twitter）に感想を投稿したことをきっかけに、その後 SNS を中心に大きな反響がありました。ネットニュースでも記事として取り上げられ、一時は「Yahoo ! ニュース」のアクセ
スランキング（「ライフ」分野）でトップになりました。月22日(日)には、テレビ朝日系「サンデース
テーション」でも取り上げられ、斉藤言子学長と本学学生のインタビューが番組内で放送されました。
また、本学ホームページへのアクセス数、及び本学のネットでの検索数が急増しました。
今回の広告のメッセージに対しては、様々な意見がありましたが、この広告で最も伝えたかったことはそのメッセージの中にあります。「『正解がない』。
その不確かさを、不安ではなく、自由として謳歌するために。私たちは学ぶことができる。この、決してあたりまえではない幸福を、どうか忘れずに。たいせつに。」です。新入生だけではなく、すべての学生にぜひ読んでほしい一文です。
（学長室）

月に掲出した交通広告（電車内広告）

No. 1832018.7.12

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Kobe College Bulletin

公認心理師養成カリキュラムの設置
．公認心理師法
公認心理師は2015年1月に法律が制定された心理他大学院に進学して、所定の科目を修得することで支援専門職の国家資格（文科省、厚労省共管）で、公認心理師試験が受験できます。また、大学院修了

2017年1月15日に施行され、2018年度からその養成生も科目の読み替えができれば受験できますし、心のためのカリキュラムが全国の大学で始まっていま

理的支援の仕事をしている現任者の場合も一定の条す。公認心理師になるためには、学部年間と大学件を満たせば受験することができます。

院0年間とで所定の科目（講義・演習・実習を含む）

．資格の必要性とこれからの見通しの単位修得の後、資格試験に合格しなければなりま

公認心理師と臨床心理士の0資格を受験可能とす

せんが、学部年間のカリキュラム修了後に厚労るには、重なる科目は多いにもかかわらず、それぞ

省・文科省が認定したプログラムを持つ機関で数年れの機関の指定する科目と条件を満たさねばならの実務経験を経た者にも受験資格が与えられます。

ず、カリキュラムの再編は大変でした。公認心理師

厚労省・文科省によるカリキュラム検討委員会でのカリキュラムでは、大学院では450時間以上の実習

意見がまとまるのに難渋し、2017年.月末日にカリがあり、心理相談室の実践も含まれるものの、そのキュラム決定がずれこみ、慌ただしいものでした。

多くは医療機関を必須とする領域以上の複数の学

．臨床心理士

外機関で実施せねばなりません。

既存の臨床心理士は文部科学省の監督のもと、公

臨床心理士はスクールカウンセラーや、事件、事益財団法人「日本臨床心理士資格認定協会」が、大故、特に大震災の心のケアでも注目されました。犯

学院の所定のカリキュラムを修了した者に課す資格罪被害者や自衛隊員の心のケアで警察や自衛隊にも試験に合格することで与えられる民間資格で、既に常勤職員として勤務しています。当然、精神科など

30年近くの歴史と実績を重ね、現在万人以上の有の医療機関には多くの心理士がいますし、ターミナ

資格者がいます。本学大学院も一種指定校として、

ルケアや出生前のリスク遺伝子に関わる相談等もあ

多くの臨床心理士を輩出しています。心理・行動科

ります。福祉領域でも、以前からの児童相談所に加学科に入学する学生の約半数は、大学院0年の課程

えて、児童養護施設での常勤職も増えてきました。

を修めねばならないにもかかわらず、臨床心理士を

家裁、少年鑑別所、少年院などの司法関係、産業カ目指して入学してきます。本学としては、0資格とウンセラー等、臨床心理士は幅広く活躍していまも受験できるカリキュラムを設け、入学生の進路をす。

保証することを考えました。
．公認心理師カリキュラム設置の必要性

公認心理師は国家資格なので、今後カウンセラーの募集では公認心理師資格が先に来るでしょう。し2018年度から、既存の臨床心理士養成課程をもつ

かし、臨床心理士は長年の実績と研修ポイントをも大学のほとんどが公認心理師養成課程を並置させまとに.年に一度資格更新の制度があり、一定の質がしたし、公認心理師から新規参入する大学もありま担保されています。更新制度のない公認心理師は質した。心理・行動科学科、大学院で、急いで態勢をを担保することが難しいかもしれません。

整えなければ、公認心理師養成カリキュラムをもつ

本大学院前期課程の修了で、原則0資格の受験が大学、大学院に学生を取られてしまい、志願者が激できます。学部資格が無く臨床心理士だけしかとれ

減する危険性があるので、対応に奔走しました。

ない修了生も出てきますが、同じ教育を受けている

．特例的経過措置

ことの理解を得ながら、0資格共に国民の心のケア

2017年度に心理・行動科学科、大学院に在籍していたものについては、読み替えによる特例の経過措置があります。本年度、心理・行動科学科の学部0年生以上の学生は、読み替え可能な科目を取得し、No. 183

本学大学院、又は対応カリキュラムを設置している

2018.7.12

を担える人材を育てていきたいと考えています。
（人間科学部長

小林 哲郎）

Kobe College Bulletin

神戸女学院大学＆サム・ヒューストン州立大学
合同オペラ《ディドとエネアス》
神戸女学院大学の学生と、2015年から大学間協定
並びに交換留学協定を締結する米国サム・ヒュース
トン州立大学（SHSU）の学生が共同で制作したパーセル作曲《ディドとエネアス》の合同オペラ公
演が、/月日(金)と0日(土)に神戸女学院講堂でおこなわれました。
公演には、本学音楽学部・音楽研究科の学生・大学院生13名と、SHSU の学生37名が出演。SHSU は.月27日(日)に来日。28日(月)から31日(木)まで連
日22時まで合同稽古をおこないました。指導する教員からの指示に対し、意図を素早く察知し、意思疎通をとりながら表現を修正してゆく姿は真剣そのもの。言語や国境の垣根を超え、コミュニケーション
をとり、ひとつの総合舞台芸術を創り上げてゆく姿
は、この試みが目指した真の国際理解に挑むものとなりました。
作品は、バロック時代のイギリス人、ヘンリー・パーセル（1659〜1695）による名作で、国の重要文
化財の講堂に特設のステージを設置。ライティング
により講堂のアーチは美しく照らしだされ、幻想的な美しい講堂の空間美に、多くのお客様が魅了されました。
0日間ともに会場はほぼ満席となり、盛況の中で公演がおこなわれました。公演終了後、会場はスタンディングオベーションに包まれ、両大学の学生は達成感に満ち溢れた表情で喜びを分かち合いました。
日米の学生がオペラを共同制作することは前例がなく、朝日新聞、神戸新聞で大きく紹介された他、本学の学生名が取材で NHK 第放送のラジオ番組に出演する等、メディアでも大きく取り上げられました。
（音楽学科専任講師 松浦 修）

ディドが息絶える終幕のシーン

27

女性とキャリア講演会.月31日(木)、Karen Kelley 駐大阪・神戸米国総領事を講師としてお迎えし、米国総領事館と本学の共催で「女性とキャリア講演会」が開催されました。
“Womenʼ s Economic Empowerment in the U. S.
and Japan 〜A Personal Perspective〜” と題したご講演では、日米関係の現状について触れられた後、シングルマザーとして0人の息子さんを育てながら
長年外交官として働いてこられた総領事ご自身のご経験から、次のつのアドバイスがありました。①
すべてを自分一人でやろうとしない。②仕事と子育ての両立は簡単ではない。人生に家庭生活を第一にする時期があって良いし、またキャリアを第一に考える時期があって良い。③自分を信じる習慣をつける。女性は自分の能力を疑う習性がある。自信を持って。そしてご講演は、「神戸女学院大学の学生であることに誇りを持ち、各自がここで学んだことを、地域に、日本社会に、世界にどう還元していくかを考える。自分を信じて諦めないで。
」とのエー
ルで締めくくられました。
その後の質疑応答では、「Me Too 運動について」、「モチベーションをどう上げておられるのか」など
学生からの様々な質問に、つつとても丁寧にお答えくださったのが印象的でした。会場のめじラウ
ンジには学生・教職員150人が集まり、講演会は盛会
裡に終了しました。
Kelley 総領事をはじめ米国総領事館の皆様、ご後援いただいた読売新聞大阪本社様、そして同時通訳を担当してくださった英文学科の中村昌弘先生、奥村キャサリン先生に心からお礼申し上げます。
（学長室課長）Karen Kelley 駐大阪・神戸米国総領事

No. 1832018.7.12

28

Kobe College Bulletin

Exchange Student Becomes A College !
神戸女学院大学は「国際化の推進」の目標のもと、交換留学を活性化するために努力していますが、
2018年月には新たに史上最高の13名の交換留学生
をイギリス・韓国・中国・台湾・フィリピンからお迎えしました。
特に、今回が初めてとなる韓国・淑明女子大学、
中国・揚州大学、台湾・文藻外語大学の大学はもちろん、英国・イーストアングリア大学、フィリピ
ン・アサンプション大学、韓国・徳成女子大学からも留学生を受け入れることができとても嬉しく光栄に思っています。
2017年1月からの名を合わせて現在17名の交換
留学生は全員が学生寮に滞在していますが、毎年家庭会から留学生の寮費への経済的ご支援をいただいていることは非常にありがたく感謝しております。
この場をお借りして心より御礼申し上げます。
留学生たちは日本語科目、英語による日本文化や
日本現代事情の授業を履修していますが、加えて“Tutorial for Exchange Student” という、各自が興味を持つ分野について希望する専任教員から個人指導を受けて学究を深める授業（制度）があり非常に映画「センセイ君主」ロケをおこないました
2018年月末から0月中旬にかけて、映画「センセイ君主」のロケをおこないました。原作舞台の一つが兵庫県であることや、月川翔監督が歴史的建造物内での撮影を強く希望されたことから、兵庫県を通じて依頼がありました。前例のないことでしたが、中高生に人気のある作品の実写化であることか
ら入試広報等にも資すると判断し受け入れました。
撮影は中庭と図書館本館階を中心に、デフォレ
スト記念館前、文学館、理学館など多くの場所で実施し、大学の春季休暇期間中ではあったものの、人気俳優を間近に見る機会を得た学生の間では大いに話題となっていました。
経験のないことばかりの中、撮影実施にあたり様々な問題も発生しましたが、兵庫県や映画スタッフとも協力しながら対応することで、重要文化財の「活用」における貴重なノウハウが蓄積できたと思います。
ご協力をいただきました学内外の皆さまに、心より感謝申し上げます。
先日報道公開がおこなわれ、さまざまなメディア
やネット等で紹介される中で、卒業生をはじめ関心も増しているようです。映画は月日東宝系で公開されますので、ぜひご覧ください。
（総務課）

好評です。また「留学生バディ」など本学の学生たちと積極的に交流を深め友情を育んでいます。
創立以来「国際理解」を教育の柱のひとつとしてきた神戸女学院で交換留学生も日本人学生もよき学びと交わりの時を持つことができるように、そして新しい世界、新しい自分に出会えるようにと心から願っています。
（国際交流センター課長）

飯院長とともに（2018年月日）

No. 1832018.7.12

撮影風景

Kobe College Bulletin

29

新社交館 2 階食堂のテーブル・椅子更新
新社交館0階食堂のテーブル・椅子は35年以上にわたって使用されているものが中心となっており、経年劣化が課題となっていましたが、家庭会大学部
会からの現物寄付により、テーブルと椅子の更新をおこないました。
木製で維持管理のしやすさが考慮された素材を活用しつつ、テーブルの白い天板とつの淡い色調を用いた椅子の座面と相まって雰囲気が一変しました。
座り心地やデザインにもこだわっており、学生生
徒に憩いの時間を提供しています。
また、総席数も約20席増加しましたが、利用の実態にあわせて0人がけテーブルやカウンター席を大幅に増やすことで、増加分以上の混雑緩和を図ることができています。
ご芳志に報いるべく、大切に使ってゆきたいと考えています。
（総務課）

新しいテーブル・椅子と寄付報告ボード

No. 1832018.7.12

32

Kobe College Bulletin

大学春季宗教強調日礼拝（創立者記念日礼拝）
例年、大学では創立者イライザ・タルカット先生

2017年度 神戸女学院大学図書館報告
．統計
2蔵書数

の誕生日を含む愛校週間の金曜日のアッセンブリア

2017年度受入

2017年度末現在

ワーで春季宗教強調日礼拝（創立者記念日礼拝）を

和書

2,388冊260,364冊

守っています。

洋書

976冊

171,663冊

合計

3,364冊432,027冊

80点

4,147点

本年も.月25日に飯 謙 院長より「創立者イライ
ザ・タルカット先生（1836-1911）―神戸女学院建学

AV 資料の祈り―」と題してご講演をいただきました。
イギリスからアメリカに移住してこられたタル

22017年度貸出状況

カット家の歴史、タルカット家と関係の深い教会や

学

生

教職員

外来者

モニュメント、来日に至るまでのタルカット先生の38,666冊

6,077冊1,120冊歩み、神戸女学院が創立された経緯をスライドを用いて新入生にも分かりやすくお話くださいました。

22017年度相互利用

隣人のために与えられたタラントンを充分に生か

文献複写

図書貸借

閲覧

照会

した人に与えられる聖書の言葉、「忠実な良い僕だ。

依頼

579件

36件

.件

件

よくやった。…主人と一緒に喜んでくれ」（マタイ

受付

424件

39件

/件

件

による福音書25章21節）が墓碑に刻まれている先生のご生涯を学び、今、自分がおかれているところで何をなすべきかを考える機会となりました。飯院長
は、自分のためだけではなく、呼びかけに応答する

0．受入図書
2教育資料費による購入図書”The Works of John Ruskin” ほか/タイトル

開かれた精神、置かれた場所で役割を果たすという

2寄贈図書

神戸女学院の学風を身に着け、共感性の高い人格へ『昭和天皇実録』ほか

計198冊と成長していって欲しいと呼びかけられました。礼2寄贈視聴覚資料

計0点

拝に集った在学生、教職員も改めてタルカット先生の志を想い起こす時となりました。
愛校週間のチャペルアワーでは卒業生である職員

．その他
2クラス別ガイダンス

42回実施

名がそれぞれ神戸女学院への思いを話されました。タルカット先生のお誕生日である.月22日には
神戸再度山にある先生の墓前にて中野敬一チャプレンの司式で礼拝をおこない、帰途神戸女学院最初の校地である神港学園を訪問。当時の地図を拝見しな
がら創立時へと思いを馳せました。歴史の重みを感じる学校で学べたことを嬉しく思うと同時に、守るべき建学の祈りを深く心に刻むひとときでした。このプログラムには教職員とめぐみ会理事、学生の計16名が参加したことを付記いたします。
（チャプレン室）

No. 1832018.7.12（図書館課長）Kobe College Bulletin

2018年度大学・大学院入学試験結果概要

●大 学
学

部

文学部
音楽学部
人間科学部

●大
学
科
入学定員 入学者数
英文学科
150
172
総合文化学科
236
200
27
音楽学科
46
111
心理・行動科学科
90
80
81
環境・バイオサイエンス学科
627
合
計
566

●大学院（修士課程・博士前期課程）
専
攻
英文学専攻
文学研究科
比較文化学専攻
人間科学研究科
人間科学専攻音楽研究科
音楽芸術表現専攻
合
計
研究科

33

学〔編入学（年次）〕

学 部
音楽学部

学
科
音楽学科

入学定員 入学者数
10●大学院（博士後期課程）

入学定員 入学者数
4
13
5
2
10
7
7
4
35
17

2018年度

研究科
文学研究科
人間科学研究科
合

専
攻
英文学専攻
比較文化学専攻
人間科学専攻計

入学定員 入学者数
2
0
2
0
2
2
6
2

在籍学生数

（2018年 5 月 1 日現在）
●大 学

学部・
学科

音楽
人間科学部
学部
合計
英 文 総合文化
音楽
心理・行動
環境･バイオ
学 科 学 科 小 計 学 科 科 学 科 サイエンス学科 小 計
学年
1 年 18000 172 236408
27 11181 192627
2 年 17000 178 239417
43 11599 214674
406
47 10084 184637
3 年 16000 172 234
626
4 年 15000 171 225
396
50
91
89 18014000 17
11
28
3
4
3
7
38
1
13000
1
2
0
2
0
2
4
12000
1
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
11000
0
合 計
712 946 1658 170 423 356 779 2607

●科目等履修生
学 部
大学院●大学院修士課程・博士前期課程
研究科・
専攻

文 学 部

6
0

●聴講生
学 部
大学院

4
6

学年
年
0年

合

1800
1700
1600
1500
1400
1300
計

人間科学 音楽研 究 科 研 究 科
合 計
英文学 比較文化学 小 計 人 間 科 学 音 楽 芸 術
表
現
4
2
6
7
4
17
9
3
12
9
7
28
2
1
3
1
0
4
1
0
1
0
0
1
0
1
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
7
23
17
11
51
16
文学研究科

●大学院博士後期課程
研究科・
専攻

学年
年
0年
年

合

1800
1700
1600
1500
1400
1300
計

文学研究科
英文学 比較文化学
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0

小 計
0
1
0
0
0
0
1

人間科学
研 究 科
人間科学
2
0
0
0
0
0
2

合 計
2
1
0
0
0
0
3

No. 1832018.7.12

34

Kobe College Bulletin

2017年度

就職決定状況
進学者数

就職率

学

科

卒業者数

就職希望者数

就職決定者数

就職決定者／
就職希望者

大学院

就職決定者／（卒業者−院進学者）

英

就職決定率

文

165

149

148

99.3％

3

91.4％

総合文化

212

188

185

98.4％

5

89.4％

音

楽

32

18

18

100.0％

4

64.3％

心理・行動

95

80

80

100.0％

790.9％

環境・バイオサイエンス

94

78

77

98.7％

6

87.5％

合

598

513

508

99.0％

25

88.7％

計

（2018年月末現在）
2017年度卒業生の就職率（就職希望者に対する就職者の割合）は99％で、前年度を0.2ポ
イント上回りました。
2016年度の就職活動から学生のプレエントリーが月開始、面接などの選考解禁が/月となり、「短期決戦就活」となりましたが、2017年度も変更はなく今年度も継続されています。
ここ数年企業の採用意欲は高く、学生にとっては「売り手市場」であったこと、2017年度
は就職活動スケジュールに変更がなかったことなどにより、学生にとっては大きな混乱もなく就職活動がスタートしました。
就職状況／規模別では大企業（従業員1000人以上）への就職割合については47.4％と昨年度より6.1ポイント下回りました。このことは、従業員5000人以上の大企業が採用を手控えたことに起因しています。逆に中企業（従業員300名以上1000名未満）は25.8％で6.8
ポイント上昇しました。
産業別では、金融・保険業が24.2％と前年を1.1ポイント下回りましたが、卸売・小売業
が17.1％で前年を4.1ポイント上回り、次いで製造業、サービス業、運輸・郵便業、情報通信業が続いています。
以上の結果は、学生が各自の進路についてしっかり考え、その目標に向かって最後まであきらめずに取り組んだ結果だといえます。
キャリアセンターでは、学生が自身の将来について自ら考え選択できるよう、学ぶ場・知る場を数多く提供することを目的に、年間130回を超える大小のサポートプログラムを実施しています。今後も学生ひとり一人に丁寧できめ細かい指導を心がけ、より充実した支援を目指します。
（キャリアセンター課長）

No. 1832018.7.12

Kobe College Bulletin

35

主な就職先
建設業
積水ハウス／竹中工務店／三井ホーム

宿泊業
ウェスティンホテル大阪／神戸ベイシェラトンホテ
ル＆タワーズ／ヒルトングループ

製造業
アイシン・エィ・ダブリュ工業／アルインコ／イ
トーキ／オリエンタルモーター／コスモエネルギー
グループ／コルグ／サラヤ／島精機製作所／住友電
気工業／ダイキン工業／ダイハツ工業／タカラバイ
オ／TASAKI／東芝エレベータ／日本バイリーン／任天堂／ハイレックスコーポレーション／フォク
シー／ミキモト／UCC 上島珈琲／雪印種苗／雪印
メグミルク／湯山製作所／ライオン事務器

医療、福祉
社会医療法人愛仁会 明石医療センター／独立行政法人国立病院機構 近畿グループ

情報通信業
NTT データ MSE／大塚商会／数研出版／スミセイ
情報システム／T&D 情報システム／トランスコス
モス
運輸業、郵便業
全日本空輸／ANA ウイングス／ANA 大阪空港／
ANA 関 西 空 港 ／ANA テ レ マ ー ト ／ 日 本 航 空 ／JAL スカイ／ JAL スカイ大阪／ジェイエア／K ス
カイ／CKTS／ソラシドエア／西鉄エアサービス／
羽田空港サービス／マカオ航空／東海旅客鉄道／西日本旅客鉄道／上組／キリングループロジスティク
ス／ケイラインロジスティックス／三菱倉庫／新日本海フェリー／一般社団法人日本海事検定協会／日
本郵便
卸売業、小売業
青山商事／アズワン／岩谷産業／岡本無線電機／加藤産業／カネカ食品／クリヤマ／資生堂ジャパン／
神明／ダイワボウ情報システム／トラスコ中山／日伝／阪急阪神百貨店／富士貿易／ボーネルンド／ホンダカーズ大阪／ユーシーシーフーヅ
金融業、保険業
日本銀行／みずほフィナンシャルグループ／三井住友銀行／三菱 UFJ 銀行／りそな銀行／ゆうちょ銀
行／イオン銀行／池田泉州銀行／関西アーバン銀行／近畿大阪銀行／みなと銀行／紀陽銀行／中国銀行／トマト銀行／愛媛銀行／四国銀行／大分銀行／鹿児島銀行／三菱 UFJ 信託銀行／大和証券／野村證
券／三菱 UFJ モルガン・スタンレー証券／尼崎信用金庫／但陽信用金庫／兵庫六甲農業協同組合／住友生命保険／大同生命保険／太陽生命保険／日本生命保険／三井住友海上あいおい生命保険／三井生命
保険／明治安田生命保険／あいおいニッセイ同和損
害保険／損害保険ジャパン日本興亜／東京海上日動
火災保険／オリエントコーポレーション／セディナ／ペルソナ／三井住友カード／楽天カード

教育、学習支援業
大阪医科薬科大学／大阪音楽大学／兵庫県中学校教員
サービス業
クラブツーリズム／ JTB 西日本／住友三井オートサービス／セコム／綜合警備保障／中央コンサルタ
ンツ／一般社団法人日本自動車連盟／パーソルキャ
リア／バリューマネジメント／阪急交通社／PwC
京都監査法人／日立キャピタル NBL／マイナビ／
三井住友ファイナンス＆リース／三菱電機ビルテク
ノサービス
公務
静岡県／大阪府／兵庫県／世田谷区／宝塚市／姫路市／佐用町／奈良市／かつらぎ町／紀の川市／東洋
町
主な進学先
英文学科
鳴門教育大学大学院 学校教育研究科／神戸女学院
大学大学院 文学研究科
総合文化学科大阪大学大学院 人間科学研究科／大阪大学大学院
文学研究科／兵庫教育大学大学院 学校教育研究科／神戸女学院大学大学院 文学研究科
音楽学科
神戸女学院大学大学院

音楽研究科

心理・行動科学科
大阪市立大学大学院 文学研究科／大阪大学大学院
人間科学研究科／関西大学大学院 心理学研究科／
神戸大学大学院 人間発達環境学研究科／武庫川女子大学大学院 文学研究科／神戸女学院大学大学院
人間科学研究科
環境・バイオサイエンス学科
信州大学大学院 総合理工学研究科／大阪大学大学
院 生命機能研究科／福岡女子大学大学院 人間環
境科学研究科／神戸女学院大学大学院 人間科学研
究科／

不動産業
イオンモール／近鉄不動産／みずほ不動産販売／三井住友トラスト不動産

No. 1832018.7.12

36

Kobe College Bulletin

2018年度 キャリアサポートプログラム（予定）◆年生対象4/25(水) 就職ガイダンス①
5/ 9(水) インターンシップガイダンス
5/23(水) インターンシップ選考対策講座①
5/30(水) インターンシップ選考対策講座②
6/20(水) 社労士による「新社会人お役立ちセミナー」
7/ 4(水) 就職ガイダンス②
7/18(水) SPI 模試
7/31(火)〜8/3(金)・6(月)企業・業界研究ワークショップ
8/22(水)〜24(金)自己分析とコミュニケーション講座
8/27(月)〜31(金) KC エアラインスクール【有料】
9/10(月)・11(火) 初期選考突破のための特訓講座：
エントリーシート編【有料】
9/12(水)〜14(金) 初期選考突破のための特訓講座：
SPI 編【有料】
10/ 3(水) 就職ガイダンス③
10/10(水) 《就活ベーシック講座①》就活マナー
10/15(月)〜17(水) 言語・非言語 Web テスト
10/24(水) 《就活ベーシック講座②》筆記試験
10/31(水) 《就活ベーシック講座③》「自己 PR」入門
11/ 7(水) 《就活ベーシック講座④》履歴書
11/14(水) 《就活ベーシック講座⑤》エントリーシート
11/21(水) 《就活ベーシック講座⑥》企業・業界研究
12/ 1(土) OG 訪問会
12/ 4(火)〜7(金) 学内証明写真撮影会
12/ 5(水) 《就活アドバンスト講座①》
グループディスカッション
12/12(水) 《就活アドバンスト講座②》面接
1/16(水) 《職種研究講座①》営業職編
1/23(水) 《職種研究講座②》事務職編
1/28(月) 就活総おさらいセミナー
1/31(木) 《就活アドバンスト講座③》
グループディスカッション 実践編①
2/ 4(月)〜8(金) 《就活アドバンスト講座④》
面接体験講座2/ 4(月)〜6(水) 言語・非言語 Web テスト
2/ 6(水) 就職ガイダンス④
MOVICATION：面接編
2/ 7(木) 就職ナビの使い方セミナー
企業・業界の選び方セミナー
2/ 8(金) 《就活アドバンスト講座⑤》
グループディスカッション 実践編②

No. 1832018.7.12

2/13(水) 初期選考直前対策講座：玉手箱編
初期選考直前対策講座：
履歴書・ES 編【有料】
2/14(木) お勧め企業紹介セミナー：
学内セミナー参加企業編
2/15(金) お勧め企業紹介セミナー：OG 企業編
月
学内企業セミナー※このほか、後期に自己分析サポート面談、ゼミ訪問等を実施。
◆年生対象4/ 4(水) 学内企業セミナー
4/ 6(金) 模擬面接講座①
4/13(金) 模擬面接講座②
4/19(木) 学内企業セミナー
4/20(金) 模擬面接講座③
4/23(月) 就活総おさらいセミナー
4/24(火) 学内企業セミナー
4/26(木) 模擬 GD 講座①
学内企業セミナー
5/11(金) 模擬面接講座④
5/18(金) 模擬面接講座⑤
5/24(木) 模擬 GD 講座②
5/25(金) 模擬面接講座⑥
6/ 1(金) 模擬面接講座⑦
6/15(金) 模擬面接講座⑧
6/22(金) 模擬面接講座⑨/月〜1月 ホンキの就職※キャリアカウンセラーによる面談は前期中毎日実施。以降も必要に応じて模擬面接講座、振り返りの講座等を実施する予定。
◆0年生対象6/22(金) 進路ガイダンス
1/25(金) 就職ガイダンス◆年生対象7/ 6(金) キャリアガイダンス◆〜年生対象
5/18(金) 公務員ガイダンス①
5/25(金) 公務員ガイダンス②
6/ 8(金) 公務員受験対策講座説明会
神戸市によるガイダンス
10月〜月 仕事発見セミナー（金曜日）
1月〜月 業界探求セミナー（金曜日）
0月
企業研究セミナーKobe College Bulletin37＜受入れ留学生報告＞

先生方と学生の皆さんへ

留学生活

ボーリンググリーン大学交換留学生

広東外語外貿大学交換留学生

私は大学に入った時から日

思えば日本に、神戸女学院

本に留学したいと思っていまに来てからもう半年以上が過した。しかし、その時はまだぎた。ここでの生活も、大分

日本語の勉強は始めていませ慣れてきた。

んでした。その後大学の0年日本に来る前、大学の日本生から日本語の勉強を始めま語の授業はほとんど日本語のした。そして、神戸女学院大

みを使っていたが、授業の内学に留学したいと思うように容を説明しづらいときは、やなりました。その理由は、私

はり中国語に頼る場合が多の先生の母校だったからです。また、神戸女学院のかった。だが、日本での授業は、単に日本語の文法

バディシステムは役に立つとも思いました。去年のや語彙の授業ではなく、日本語で他の知識を勉強す

1月ついにアメリカのオハイオ州から来日しましる。しかもここは関西だから、先生が使っている日た。その時は寂しかったですし、とても緊張もして本語はたいてい標準語ではなく、関西弁やほかの方いました。だんだん日本での生活に慣れていきまし言が混ざっている。はじめは、聞き慣れた日本語でたが、慣れるまでの時間は大変だったので、優しくはないから、少しつまずいたが、だんだん他の方言

してくださった学生の皆さんと先生方に感謝していを聞くことに面白さを感じた。先生の言葉の意味をます。

考えながら他の知識を勉強するのも悪いことではな

留学中はいろいろなことを楽しみました。生け花
クラブと琴クラブに入ることができて、面白い授業

い。今では日本語のみの授業に慣れてきたし、色々な方言も少しだけだが、覚えてきた。

も 取 っ て、日 本 文 化 を た く さ ん 学 び ま し た。

私にとって、留学の一番の難関は授業ではなく、

E-ZONE では優しくて英語が上手な英文学科の学寮生活だと思う。中国では幼稚園から大学までずっ

生さんとも出会えました。また、私は旅行が大好きと地元の学校だったから、今まで寮生活を送ったこなので、日本各地へ行ってみようと思い、実行しまとはなかった。料理、洗濯などの家事のしかたはした。札幌の雪祭りや、長崎のきれいな風景などを知っているが、実際にしたことはなかったので、心見たり、東京や京都を観光しました。たくさん美し細かった。来たばかりのときは、殆どコンビニや外い日本を見ましたが、やはり西宮が日本で一番いい食で過ごした。おかげで何キロか痩せた。これではところだと思います。

ダメだと思い、最近は自炊を始めた。授業もある

このように、私は日本での生活を満喫したので、し、簡単なものしか作れないが、いつかチャンスが元の生活にすぐ戻るのは難しいかもしれません。

あればレシピを見て、もっと挑戦し甲斐のあるもの

帰ったら、家族とペットに会いたいです。しかし、を作ってみたいと思っている。また中国の大学の友

日本に来ることができて本当によかったです。アメ達などは東京に行ったか、中国に残ったので、私はリカの大学を卒業した後、もう一度神戸女学院大学

一人で日本に来た。一人でいることに慣れて、最初に戻って来たいです。もちろん、それまでに、皆さはなんでも一人で乗り越えてきた。しかし、寮の部

んのどなたかがアメリカにいらっしゃったら、会い屋替えに伴い、中国に興味がある子がたまたま私とましょう！国際交流センターのスタッフの皆さんと同じ階になって、私に声を掛けてくれた。その子とバディの皆さん、そして先生方、私を助けてくだ

友達になって、一人じゃなくても居心地がいいと思さってありがとうございました。琴クラブ「鷺」とい始めた。

生け花クラブの皆さん、本当にありがとうございました。

ここで学んで、見た色々なものは、かけがえのな
い私の宝物だ。

No. 1832018.7.12

38

Kobe College Bulletin

かけがえのない一年間

言葉で表現することができない経験

広東外語外貿大学交換留学生
時間の経つのは本当に早いものです。2017年1月に日本へ来たのですが、あっという間に留学生活は過ぎ、帰る日が近づいてきています。今振り返ってみると、いろいろなことが頭の中に浮かんできます。
まず、授業ですが、私は文学研究科で主に0つの授業を取りました。つは修士論文についての授業でした。指導教授である河西先生はとても優しくて、
ユーモラスな一面もありますが、一旦論文など学術のことになると、細かいところまで厳格に、強い責任感を持って指導してくださる先生だと思います。
最初は論文でたくさんの課題が出てきたので、私は少し気を落としましたが、先生は何度も励ましてく
ださり、一字一句、論文を丁寧にみてくださいました。先生のおかげで、私はだんだん自信を持つようになり、最後まで論文をやり遂げることができました。もうつは比較文化学総合演習でした。この授業では自分の専攻に限らず、文学、言語学など様々な研究分野の先生方から指導を受けることができます。私は修士論文を書く過程で貴重な意見をたくさんいただき、日本語能力も知らないうちにかなり上達しました。河西先生を始め、ご指導くださった先生方に心から感謝の意を表します。
また、授業以外でもいろいろな活動に積極的に参加しました。例えば、西宮市国際交流協会のスピー
チコンテストに参加しました。
「たまには人を頼ってもいい」という非常に普通で、日常生活における極めて小さなことを発表したのですが、思いがけず0位の「優秀賞」をいただきました。それまでずっと自分の日本語能力に自信がありませんでしたが、いい成績を収められてとても嬉しかったです。これからまた他のことに参加する勇気も湧いてきて、本当に日本に来てよかったです。
最後に、修士論文を書き終わり、少し余裕が出てきたので、自分の生活を豊かにするために、ダンス部に入りました。もともとダンスに興味を持っていたので、入部できて満足しましたし、たくさんの日
本人と交流することもできました。神戸女学院で何人も友達を得ましたが、そろそろ留学が終わりを迎えるので、なんだか寂しい気がします。これからもこの一年のかけがえのない留学生活を貴重な思い出
として頑張っていきたいと思います。

No. 1832018.7.12

梨花女子大学交換留学生
私は2017年1月から留学しました。神戸女学院大学を選んだ理由はいろいろあります
が、まず、交通が便利だという点です。二つ目の理由は大学の周辺の景色がとても美しかったからです。東京のように大都市ではなく、大都市から少し離れている平和なところでした。実際、西宮は移動は便利ですが、静かで外国人が多くないところでした。それが私にとっては、より挑戦的な経験となりました。すべての状況
で、日本語を駆使しなければならず、自分の生活について努力するようになりました。
ここで留学をするうえで最も大きく感じた点は自分自身の成長です。一人でいる時間をきちんと過ごす方法、一日を充実させる方法、健康に生きていく
方法など自分に集中する時間を多く持つようになりました。
外国人交換留学生が多い方ではなかったのですが、むしろそれが言語の実力を高めるうえで役立ったと思います。生活のために全ての場所で日本語を使用したからです。そのため、私が望んでいた留学生活をすることができました。そして神戸女学院大学の学生さん達は外国人留学生に関心を示し、いつも親切にしてくれました。国際交流センターの方をはじめ、学生さんたちは私に困難なことがあったらいつも私を助けてくれました。それで私は感動する時が多かったです。
不慣れな場所で、こんなに長い間一人で住んだのは初めてですので、最初は心配が多かったです。しかし、大学生活の中でこのような機会があったからこそ、成長することができたと思います。年生での留学は遅かったかなと思いましたが、ここで得た経験は、はるかに貴重でした。さらに他の国でも再び生活してみたいと思ったりしました。今までの人
生で後悔の残らない選択だと思います。私には忘れられない思い出になるはずで、いつまでも感謝します。

Kobe College Bulletin39＜中期英語留学報告＞＜中期海外研修報告＞

チャタム大学

クイーンズランド大学

語学留学を通して学んだこと
文学部 英文学科

年生

出会い、学び、世界へ！
文学部 英文学科

年生

私は、半年間のチャタム大学での留学を通して、

私は、オーストラリアのブリスベンにか月間留

様々なことを学び、成長することができました。当

学をしました。クイーンズランド大学はとても広

初は、英語をほとんど聞き取れず、コミュニケー

く、緑あふれる美しいキャンパスで毎日ワクワクしションをとるのにとても苦戦しました。もっと勉強ながら通いました。最初はリスニングに苦労しましをしてこればよかった、と後悔することもありまし

たが、親切な先生方に支えられ、積極的な多国籍のたが、周りの支えのおかげで、前向きにどんなこと留学生に刺激を受けながら勉強に励みました。ホーにも挑戦していこうと思えるようになりました。自ムステイを経験し、ホストファミリーとの出会いはら積極的に行動することで、自然と友だちも増え、毎日楽しく、本当に充実した生活を送ることができました。
私のクラスは、ほとんどが日本、サウジアラビア
からの留学生でした。最初の頃は、なかなか授業にもついていけず、自分の想いを伝えることも難しい状態でした。日本人が黙ってしまう中、アラブ人のクラスメイトは、皆次々に意見を発していました。
時には意見が飛び交いすぎて、授業が進まなくなってしまうこともありましたが、彼らのおかげで授業はいつも明るく楽しい雰囲気でした。そして、私自身も彼らの伝えようと努力している姿に感化され、積極的に授業に参加できるようになりました。
チャタム大学は、本当に人が温かく、笑顔で声をかけてくれる人がたくさんいました。先生方も生徒一人一人のことをしっかり見てくれていて、授業内
容も生徒のレベルや興味に合わせてくれました。私は、周りの友だちや先生方に恵まれ、本当に楽しい
留学生活を送ることができました。この経験を活かして、これからもっと成長していきたいです。

私たちのためのフェアウェルパーティー

かけがいのない思い出となりました。特にホスト
ファザーはいつも私を楽しませてくれて、英会話の相手を毎日してくれました。週末になるとファミリーの家族が集まり賑やかでした。娘のように接してくれて本当に感謝しています。留学生活に慣れてくると海外の友人ができて週末は一緒に BBQ をしたり、ビーチに行ったりと、豊かな現地の自然を大満喫しました。週間のインターンシップでは、学校に派遣され、現地の中高生の日本語クラスのサポートに取り組みました。テキスト作成や日本文化に関する授業をおこないました。生徒たちと日本語と英語を通じてコミュニケーションが取れて嬉しかったです。最終日には彼らから日本で聴く何倍もの “Arigatou !” との言葉をもらい、宝物となりました。この経験を通じて主体的に考え、行動する力が身に付きました。文化が全く異なる様々な国の留学
生と英語を通じて意思疎通することで新しい価値観や考え方を吸収できました。素晴らしい出会いを経験し、人生において最も糧となる機会を与えていた
だき、心から感謝しています。

UQ の真夏のクリスマスパーティーにて

No. 1832018.7.12

40

Kobe College Bulletin

カリフォルニア大学アーバイン校

カリフォルニアでの学び
文学部 英文学科 年生

カナダ・ヨーク大学

たくさんの発見と経験に満ち溢れた半年間
文学部 英文学科

2017年1月から2018年月のカ月間、UCI での研修先であるトロントは多文化社会であり、移民

中期語学研修に参加しました。アーバインはカリの受け入れも更に盛んになっているので、「ネイ

フォルニア気候で日本食スーパーもあるなど、あまティブ」と「移住者」そして「外国人」の違いが無り日本とのギャップも感じることなく生活しやすい土地でした。私のクラスはサウジアラビア・中国・
台湾・韓国・ロシアなど非常に多国籍な環境で、例
えばサウジアラビアのクラスメイトがアラビアン
コーヒーを振る舞ってくれるなど、クラスメイトから様々な国の文化を学ぶことができました。また生徒と先生の距離も近く、遠慮することなく質問できるようなアットホームな空気感でした。特に、グラく、現地で生まれ育った人でも、観光客でも、どんな人にとっても過ごしやすく、個性を出して生きることのできる街だなという印象を持ちました。研修という形でトロントで半年間を過ごし、言語習得中の者の観点から、一番重要だと気づいたことは、母国語でない言語を話す時や、日本語話者でない相手と話す時は、伝える気持ちと相手を理解する気持ちが一番重要だということです。確かに、ネイティブのような綺麗な発音や、正確な文法で意思疎通がで

マー／ライティングの授業ではエッセイの書き方をきることに越したことはありません。しかし、その一から細かく個人個人で指導していただき、神戸女国で生まれ育っていない限り、発音やくだけた表現

学院に帰ってきてからも課題のレポートの執筆などなど、越えられない言語の壁があります。一番大切に、とても役に立っています。住居の面では、最初なことは相手の文化や言語を尊重し、また同様にこのカ月はベトナム人夫婦のもとでホームステイをしていました。ベトナム人とはいえども会話はもちろん英語でしたが、普段授業などで聞いているアクセントと異なった英語であり、カリフォルニアには多種多様な人々が住んでいることを肌で実感しました。残りの半年は、アパートメントを借りて他の留学生との同居生活を送りました。わたしのルームメ
イトは中国人で、彼女たちと関わっていくうちに自ちらのことも理解してもらうこと。彼らから直接聞く文化や考え方を知ることや、自国の文化や言語の違いを知ることは、相互理解に繋がります。お互いの背景を理解することは外国ではもちろん、日本にいても同じだと思いました。様々な視点からの考え方を学ぶことができたのは、現地で切磋琢磨した仲間との日々があったからです。そんな日々を過ごせ
たのは、家族や日本の友人、研修をサポートしてく
ださった国際交流センターの方々のおかげです。こ分が持っていた中国のイメージは実際とは異なるこの研修で得た感性や価値観を大切に、これからの生とを痛感しました。カ月の研修を通して、英語を活に活かしていきたいです。

学び、習得していくとともに、より広い視野で物事を見るべきことを知りました。

現地の学生と日本人の友人と

No. 183年生

2018.7.12

Kobe College Bulletin

41＜語学研修報告＞
英国・ヨーク大学

クイーンズランド大学

語学研修における学び

語学研修を終えて文学部 総合文化学科 年生

人間科学部 環境・バイオサイエンス学科 年生

イギリスでは日本でできない経験をすることがで

オーストラリアでの生活は新鮮そのものでした。
聞こえてくる言語はもちろん英語のみ、見るもの全てが日本と違う環境に興奮しました。海外留学生と一緒のクラスで学び、授業時の発言の多さは日本では体感できないものでした。彼らに圧倒されつつも、同時に刺激を受け、いつも受け身であった自分から自発的に発言、行動するようになりました。それにより自分の新たな一面を知ることに繋がりました。
また、毎日家族全員で食事をとりながら、会話をする時間が一番好きな時間でした。この時間にもっと話したい、伝えたい、理解したいと思ったことで留学する以前より自然と積極的になったように感じます。
オーストラリアで過ごした.週間はなかなかコ
ミュニケーションが取れないからこそ、英語の必要性を強く感じました。そして、たくさんの方々と出会えたことで、物事を多面的・多角的に捉え、考えるきっかけになったと思います。
研修を通して、もっと日本のことを知る必要があ
ると感じました。ホストファミリーや同じ留学生の友人と政治や経済・医療システム等の話をしているときに、「日本の場合はどうなのか。」と聞かれることが度々あったことで、さまざまな分野について考える機会をこれから作っていこうと思いました。そして色々な国から学びに来ている学生との交流もでき、いつも自国のみの生活から一変、感じ方、物の見方と価値観を見直す良い機会でした。

きました。普通に生活するだけで、日本との違いが感じられ良い刺激をうけました。例えば、日本では積極的に発言し、自発的に行動することが少ないと思います。しかし、イギリスでは積極的に行動することが普通だったので、今回の研修で自分から行動する大切さを学びました。大学内の講義において、先生はプレゼンの仕方を細かく教え、アドバイスをしてくれました。しかし、プレゼンのテーマを決めたりそれに関して調べたり、インタビューするのは完全に学生たちのみで取り組みました。学生主体で取り組むことにより個性的なプレゼンが生まれ、結果的にとても面白い発表になりました。
また、大学内の取り組み以外でも積極性が必要とされる場面がたくさんありました。イギリスで生活するにおいて、最初はわからないことばかりでした。家への帰り道やバスの乗り方がわからなかった
とき、町の人に何度も質問することで解決しました。慣れない土地で不安だらけで、自分のつたない
英語ではなかなか伝わらず苦しい場面もありました。しかし、町の人やホストファミリー、大学の先生や学生は根気よく聞いて、私を助けてくださいました。その時会話において必要なのは、語学力だけでなく伝えたいという気持ちとそれを実行する力だと思いました。このようなイギリスでの経験や気付きをこれからに活かしていきたいです。

リバプールにてUQ のキャンパス内

No. 1832018.7.12

42

Kobe College Bulletin

広東外語外貿大学

中国での学び文学部 総合文化学科 年生
広東外語外貿大学へ週間の語学研修に行きました。大学に入学して中国語を頑張りたいと強く思っていたので参加しました。初めは中国語を学びたいという思いがあるものの、あまり良いイメージが無かったので不安ばかりでした。でも実際に行ってみると、みんな温かくとても友好的でした。うまく中国語を話すことができなかった時も、どの人も笑顔で一生懸命何を伝えようとしているか聞いてくれました。
広東の大学に行って驚いたことは、広東外語外貿大学と神戸女学院大学の関わりの深さです。日本語学科の学生が何回も歓迎会を開いてくれたり、色々なところに連れて行ってくれたり、たくさんのことを教えてくれました。例えば、学校のスーパーで日本語を話しながら物を探している時には「日本人の方ですか？何か困ったことがあれば何でも言ってください。
」と声をかけてもらいました。私たちが語学研修に来ていることを授業で紹介してくれていたようでした。学校全体がサポートしてくれているのだと感じることがたくさんありました。授業では、他の国から来ている人たちとも親しくなり、とても
楽しく勉強になる充実した時間でした。
この語学研修に参加して、中国語をもっと勉強したくなり、中国をもっと知りたくなりました。だから1月に行われるプロジェクト科目に参加し、もう度中国に行くことに決めました。このような貴重

梨花女子大学

自分の成長につながった留学
文学部 総合文化学科

私は、梨花女子大学に週間の語学研修に行ってきました。韓国語については、大学に入ってから学び始めたため、現地の授業でついていけるか不安でした。しかし、優しくて面白い先生、明るいクラス
メイトに囲まれて、毎日楽しく過ごせました。
月曜日から土曜日の午後に語学の授業がありました。最初は、クラスメイトの語学力の高さや、積極的な姿勢に圧倒されました。それと同時に、私も負けていられないと思い、授業の予習をきちんとして、少しでも授業を効率良く受けられるように頑張りました。意識の高いクラスメイトに囲まれて、自分の内面も磨かれたような気がしました。語学の授業以外にも、文化授業として、プルコギを作りに行ったり、現地の学生と共に、お互いの文化を理解する授業などもありました。
授業だけでは話す力が養えないため、学生バディとの交流を生かしました。現地の学生にマンツーマ
ンで教えてもらいました。日を重ねていくうちに自分の伝えたいことを伝えられるようになっていき、
自分の韓国語が通じることに喜びを感じました。学生バディとは、一緒にご飯を食べに行ったり、プレゼント交換をしたりなど、楽しい時間を過ごしました。
韓国に留学することで、実際に韓国語を使う機会を得られて、自分の語学力を高める良い経験になりました。語学学習以外にも、素敵なクラスメイトや先生に出会えたことも、留学でのいい思い出になりました。

な経験ができ周りの方々には感謝しています。

日本語学科の友だちとの観光No. 1832018.7.12

年生

韓国料理作り体験Kobe College Bulletin

43＜私の研究＞

私の研究

私の研究
白井

由美子

安田

友紀

高等学校で教鞭をとってい私は、「アダプテッド・ス

た経験から、現在本学英文学

ポ ー ツ」「ダ ン ス（ダ ン ス・科の教職課程を担当させていムーブメント・セラピー）」をた だ い て い ま す。そ の 中 に専門分野とし、実践研究に取「英語科教育法」という科目

り組んでいます。アダプテッがありますが、これは学生がド・スポーツとは、対象者の教壇に立った時のための準備

ニーズや能力に合わせ、ルー

科目であり、理論と実践の両面から成り立っています。その授業に還元するべく中学校、高等学校での英語教育の方法に関する事柄が私の研究課題となっています。
英語教育は今大きな転換期に来ています。2020年度から始まる新しい学習指導要領でも「読んで訳す」方式から「コミュニケーション」重視へ、さらには「読む・聞く・書く・話す」という技能からルや用具等を工夫するスポーツであり、障がいの有無や年齢、性別を超えて多様な人々が共に楽しむことを目標とします。そして、
私が実践研究として取り組んでいるダンスは、身体や動きを介して他者と “コミュニケーション” をはかることを大切にし、参加者自身が動きを “つくる”
ダンスです。
運動を苦手とする小学生、障がい児者や、その兄「対話（interaction）」を加えた.技能を身に付ける

弟姉妹、そして児童思春期精神科における入院患児

方向へと変化しています。そういった変化に伴い、と、様々な方を対象に実践現場を持たせていただい教員の授業での役割も変わりつつあり、僭越ではあています。そして、参加者が他者とコミュニケー

りますが人間教育も課せられた使命かと思っておりションをはかるためにはどのようなダンスプログラます。

ムが良いか、参加者が主体的に参加できる（したくまた、小学校でも英語が年生から必修となり、なる）環境とはどのようなものか試行錯誤を重ねて.、/年生では正式科目となる中、英文学科教職課

います。また、各々の実践の発展として、「出会い・

程年次学生は10年前から西宮市内の0つの小学校

繋がり・広がる」というテーマのもと、地域交流をで英語活動を行っています。小学校から中学校へとつながる英語教育に役立つ活動を追究しています。
昨年度からはデフォレスト先生の書簡の解読作業に関わらせていただいています。先生の英語教育に対する強い信念を読ませていただくことにより、当時の神戸女学院に関係する方々の思いや社会状況を知り、さらには本学英語教育の伝統と歴史を感じ、その意義深さに感銘を受けています。先生の文書によりますと、その当時、高いレベルの英語教育のおかげで、神戸女学院で学んだ学生は教員採用試験を免除されていました。本学からたくさんの優秀な教員が輩出され、その卒業生が各学校で活躍しておらねらいとしたインクルーシブ舞台の創造「みんなでつくる発表会〜地域・教育・医療の連携〜」を年に渡り開催しました。
「歩く」
「立つ」
0歳から70歳を超える参加者が、「座る」などの日常動作を主とした動きを自身で“選択” し、自分のありのままに表現します。動き方
や動く速さなど十人十色ですが、時間と空間を共有し、ノンバーバルコミュニケーションをはかる過程
において、一体感が生まれます。そして、一人ひとりが古今東西、唯一無二の存在であることを体感し、「多様性を祝福し、受容する」貴重な舞台をみんれたそうです。今の学生も負けてはおりません。先なでつくることができました。このような現場をも輩方に続けるよう、学生と共に切磋琢磨してまいりとに、今後も多様なニーズに寄り添いながら、実践たいと思います。

研究を積み重ねていきたいと思います。
（英文学科准教授）（体育研究室専任講師）

No. 1832018.7.12

44

Kobe College Bulletin＜ゼミ紹介＞「一生もの」の知的関心を培うこと藏中「わたしの石」探し

さやか

私のゼミでは、日本古典文学作品を対象にして、作者論、作品論、表現や時代背景、文化等を幅広く学びます。長く愛され読み継がれてきた古典文学作
品には「日本の風景」や「日本のこころ」、「日本の美意識」が溢れています。それらに触れ、研究的視点から考えることによって喚起された知的関心は、生涯、愛し続けられるものごととの出逢いに繋がっていきます。大学での学びとは短絡的な知識の集積や技能の修得だけでなく、今後の人生において、自分の支えとなるものや礎となりよりどころとなる考え方を見つけること。これはゼミ活動を通して伝えた
いと思っていることのつです。
例年、年前期に作品の精読・鑑賞をおこない、「くず
多様な古典文学の研究手法を学び、後期には、
し字」の読み方も修得します。資料を作成して自分の考えを発表し質疑応答を重ね、発見や共感を体験
し、調べ学習を超えた自分なりのものの見方や発言ができるようになったころ、卒業研究がスタートします。ゼミでの学びの証である卒業論文は、独自に編集している卒業論文集『たまゆら』に掲載しゼミ
生全員で共有しています。ゼミ生主体で臨地ゼミを企画し文学遺跡探訪や寺社拝観等に出かけ（最近の探訪先は伊勢、和歌山、京都等）、また学祭での出店を楽しむこともあります。
ゼミというまとまりの中で、それぞれが学生時代
ならではの活動を繰り広げ、人間関係を育み成長してゆくさまをこれからも見守っていきたいと思っています。
（総合文化学科教授）

鶴田英也

私の専門にはイメージの心理臨床学という名前をつけています。私のゼミに入ってくる年生たちには、イメージの力というものを感じてもらう入口体
験として、初めに「わたしの石」探しというワークをしてもらっています。することはいたってシンプ
ルで、学内を歩き回り、「わたしの石」だと思う石を
﹅

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一つだけ探してくるというものです（もちろん敷石や岩のようなものは禁止しています）。なぜ石かについては、ありふれてどこにでもある、投影しやす
い、変容の象徴であるなどの理由を毎回説明しています。探してきた石を机に並べて各々が紹介していくのですが、選んだ理由は色、形、大きさ、模様、手触りなど様々です。また、これもある種の自己紹介ですが、通常の自己紹介と違うのは、他者に紹介され、受け止められるのは、「わたし」であると同時に「石」だという点です。その辺に転がっていた何でもない石が「わたし」に選ばれることによって突如何か特別な「石」になる。そしてそれは、「石」が「わたし」を選ぶということでもあります。「石」には色々な「わたし」が投影されますが、私が毎年学生たちに言うのは、石は硬くて変わりにくいからこ
そ変容の象徴であり、磨くことに意義がある、そこに心理学があるということです。ちなみに、集められた石たちは、それぞれに扱いに困ってしまうことがあるようなので、研究室の箱庭のアイテムとして使わせてもらうことにしています。
（心理・行動科学科准教授）

2018年月、年生と八坂神社前にて

No. 1832018.7.12

歴代の「石」たち

Kobe College Bulletin

45＜課外活動紹介＞
[クラブ]

放送部

[クラブ]

ゴルフ部
主将

部長
放送部の活動
私たち放送部は、学年合わせて28名、毎週火曜日に活動しています。高校から放送部員として頑張っていた人もいれば、大学から始めた人もたくさんいます。主な活動は、毎週のミーティング、月回のラジオ収録、神戸交流会、行事ごとでの屋台運
営や他部活の発表会での司会です。
特に力を入れているのは、ラジオ収録と神戸交流会です。ラジオ収録は、月に度、西宮にある「さくら FM」にお邪魔し、『キャンパスイン西宮』という番組に参加させていただいています。基本的に話す内容は自由なのですが、その月にあった行事や、授業のことなど神戸女学院の良さが皆様に伝わるよう、毎回試行錯誤をし、収録しています。この番組
は毎月、第土曜・日曜23時から「さくら FM」にて放送されておりますので、是非聴取していただけた
らと思います。また、神戸交流会とは、年に回、県内の大学の放送部が集まって作品の発表をおこなう会です。毎年、様々なテーマを決め、各大学そのテーマに沿って作品を作ります。今年の全体のテー
マは「平」で、私たちは平凡な女の子が特別なものを見つけるといった内容のラジオドラマを制作しました。他の大学の作品を見ることで、たくさんの良い刺激を受けることができます。
このように、学外での活動を積極的におこなっております。今年度からは、総合文化学科ホームペー
ジのラジオも放送部の部員がパーソナリティを務め『KC. GOLF. CLUB』
現在、神戸女学院大学ゴルフ部は、年生名、
0年生名の12名で活動しております。新学期ということで.名の部員が増え、まだまだ新体制のゴル
フ部は大きくなりそうだなと、部員一同ワクワクしております。
それでは、ここから私たちの練習内容をご紹介します。学校のある普段の練習は、火曜日と木曜日の放課後に0つの打ちっぱなし場で、打球練習をしています。ゴルフの基本となるアイアンの練習に最も時間を使っており、コーチや OG の方に教えていた
だいたこと、またそれぞれが調べて勉強したことなどを参考に、練習しております。
長期休暇には週に0日、毎年お世話になっている
ゴルフ場でラウンドをします。ショートコースなので、年生には特にいい環境であり、部員一同本当に良い練習をさせていただいております。そのラウンド練習を重ね、休暇の後半には泊.日の合宿をおこないます。毎朝/時スタートの日1.5ラウン
ドとハードなスケジュールですが、それに負けまいと、部員は普段の練習の何倍も熱心にボールを打ち込んでいます。合宿を通して、部員の仲も深まり、スキルも上達し、それぞれがたくさんのことを吸収できる合宿であることを自負しております。
親の影響で大学からゴルフを始めた部員がほとん
どなので、実力としましては、まだまだ質の高い練習が必要なので、礼儀やマナーを大切に、これからもチームとして上を目指せるよう練習に力を入れていきたいと思っております。

ておりますので、是非注目していただきたいです。

ラジオ収録後の記念写真

打ちっぱなし練習での部員

No. 1832018.7.12

46

Kobe College Bulletin

中高部報告
第 7 回高校生スピーチコンテストに出場して0年生

高等学部 年生

私は ITC カウンスル No. 3主催の第回高校生ス

Ｓ手芸部は、兵庫県立こどもの館主催の平成29年

ピーチコンテストに出場し、英語の部で優勝しまし

度手作り絵本コンクールに応募し、18歳未満の部でた。

こどもの館優秀賞をいただくことができました。バ

高等学部

英語のスピーチの練習をしていて思ったことは、ザーや文化祭のための手芸品の制作もとても楽し

語学の習得は身体のトレーニングの要素が大きいとかったのですが、手芸部のみんなで何か一つの形にいうことです。英語の文章を読む、書く、は頭の中残るものを作りたい、という思いから、0つのコンでできますが、話す、というのは、表情、抑揚、強クールに挑戦することとなりました。コンクールへ

弱、ジェスチャーなど身体の動きと一体だからでの応募は、今回が初の試みでした。

す。私はバレエをしていますが、どこか相通ずるものがあるように感じました。
英語は音の高低差や強弱がはっきりしているのに夏休みから制作に取り掛かりましたが、文化祭や個人で応募した『ホームソーイングコンクール』とも時期が重なったこともあり、Ｓ0

人、Ｓ



対し、日本語は、単調な音で話されます。意識して人の計人という少人数で完成させるのは大変な時話さないと、平面的な日本語発音の英語になってしもありました。しかし、少人数だからこそ全員の意

まいます。これらのことを解消するためには、声の見を取り入れることができました。絵本の物語の内音量だけでなく、表情から身振りまでなりきって何

容や、細かな装飾などを考えながら作るのは、とて度も練習しました。バレエも表現するテーマに沿っも楽しかったです。大人から子どもまで、読んだ方て手の先から顔の表情まで全て一体となって表現すが楽しめるように、手触りなども意識し、立体感のるのでそういうところが似通っていると感じたのである作品に仕上げられたことが、受賞につながったす。

のではないかと思います。妥協せず、最後まで楽し

私は人前で喋るということがあまり得意ではな
く、初めは先生の前で練習する時でさえ緊張するく

みながら手芸部全員で取り組んだことを評価していただき、とても嬉しく思います。

らいでした。これからの時代、文化の異なる人たち

最後になりましたが、コンクールへの参加を応援とコミュニケーションをとり、協働していくために、してくださり、様々な方面から支えてくださった顧自分の考えをはっきりと伝えねばなりません。そう問の先生方、手芸部のみんな、本当にありがとうごいう点でも今回の経験はとても有難かったです。

ざいました。

最後に、私がスピーチコンテストに出るにあたり関わってくださった全ての方々に御礼を申し上げます。

No. 183

手作り絵本コンクールへの挑戦

2018.7.12

Kobe College Bulletin

JAXA エアロスペーススクールに参加して
高等学部

0年生

私は月26日から泊.日で、種子島エアロス
ペーススクールに参加してきました。チームで協力して宇宙ミッションに取り組む JAXA（国立研究開
発法人宇宙航空研究開発機構）主催の体験型宇宙教
育プログラムです。今回のテーマは「2040年に打ち上げるロケットとその射場」でした。全国各地から24名の高校生が集まり、名ずつのチームに分かれてテーマに取り組みます。私たちは、近年、飛行機等に採用されている軽量で頑丈な新素材 CFRP を使用することで燃料を減らしてコストを削減しようと考えました。他のチームからは、水の抵抗を受けにくいサメの肌と同様の構造をロケットの先端に使用することで、空気抵抗を減らす案や、電気自動車の技術をロケットに応用する案などが出ました。自分一人では到底思いつかないようなアイデアが次々と生まれ、本当に刺激的な.日間でした。グループ
ディスカッションに加え、ロケットに関する講義や施設見学、実際に小型のモデルロケットを打ち上げる実習もおこないました。私は地学が好きなのでこのスクールに応募したのですが、実は宇宙分野に特別な興味があったわけではなかったので、初日は皆の豊富な知識量や意欲の高さに圧倒され、戸惑いました。しかし、自分の得意な地質学の知識を生かして、チームにどのように貢献できるのかを考えるよ
うになってからは、とても有意義な時間を過ごすことができました。宇宙が大好きな人はもちろん、そうでない人も楽しめます。是非、参加してみてくだ

47

中高部図書室報告
Ⅰ．2017年度の主なできごと（）蔵書点検 2017年月14日(金)〜26日(水)のうち日間読書会
2018年月31日(水) Ｊ〜Ｓ0
Ⅱ．ａ 2017年度増加図書冊数（資産化図書）
購入 寄贈 移管 合計
和漢書
9
0
0
9
洋書
0
0
0
0
合計（冊）
9
0
0
9
ｂ 1972年以降受け入れ図書の蔵書冊数の増減（資産化図書）2017年度 増加数
20
2017年度 除籍数
684
蔵書数（冊）
7,761
ｃ 消耗図書費の蔵書冊数の増減
2017年度 増加数
1,962
2017年度 除籍数
4,677
蔵書数（冊）
55,513
Ⅲ．2017年度貸し出し冊数
Ｊ1
4,853
Ｊ2
3,272
Ｊ3
1,322
Ｓ1
2,022
227
Ｓ2
285
Ｓ3
647
教職員
105
大学生・大学院生
その他
57
合計（冊）
12,790
貸し出し日数 209日
日平均

61冊

（中高部図書室司書教諭）

さい。

2018年度中学部入学試験結果報告
日程：2018年月13日(土)・15日(月)募集人員 志願者数 受験者数 合格者数 入学者数
135
249
248
159
149
※学報 No. 180（2017.7.7発行分）p. 44 追加
2017年度中学部編入学者数 名（中高部事務室）

No. 1832018.7.12

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Kobe College Bulletin

2018年度中高部受け入れ留学生
本年度は、Ｓに名、Ｓ0に名、計0名の留学生を受け入れています。
Ｓ1Ｂ組に在籍している生徒は、オーストラリアの姉妹校 Methodist Ladies College（MLC）の生徒です。中
高部の生徒の家庭にお世話になります。月から月まで、日本で学習されます。Ｓ2Ｂに在籍している生徒は、タイから来られた AFS 生です。月から来年0月まで滞在し、修学旅行にも一緒に参加します。学外の方にホストファミリーをしていただいています。お二人は、所属するクラスで一緒に授業を受けたり、他の学年の選択授業に参加したり、週に/時間、講師の建石ひとみ先生の日本語の授業を受けたりしています。先日は礼拝時に、自己紹介とそれぞれの母国の学校や家族、友達についてプレゼンテーションをしてくれました。
何事にも、明るく前向きに一生懸命取り組み、毎日元気に登校しています。本校の生徒たちも、留学生との交流を通して、異文化に出会い、お互いに良い刺激を与え合いながら、友情を育んでいます。
（中高部教諭オーストラリア

留学生係）

MLC 生

みなさん、はじめまして。私はオーストラリアから来ました。そして、月13日に帰ります。留学生で、Ｓ1Ｂです。音楽を聴くことや絵をかくことが好きです。
日本語が上手になりたいです。そして、日本を旅行したいです。どうぞよろしく
お願いします。

タイ

AFS 生

みなさん、こんにちは。わたしはAFS のりゅうがくせいです。Ｓ2Ｂです。10か
げつにほんにいます。にほんごをべんきょうしにきました。にほんをいろいろりょこうしたいです。よろしくおねがいします。

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Kobe College Bulletin

J 1 デイキャンプ大阪水上隣保館訪問
高等学部

0年生

中高部では毎年、新入生を対象に入学式前にＪ

皆さんは『施設にいる子どもたち』と聞いて、何

デイキャンプという行事を実施しています。キャン

を考えますか？「可哀想」「私たちとは違う子」そんプでは中高部内でのオリエンテーリング、語り合

な風に思う人は少なくないと思います。実際、私もい、ゲーム、/年間の目標決めなどの活動をおこ

水上隣保館訪問に参加する前はそのような印象をなっています。これらの活動を通して、新入生が中持っていました。しかし、何度も子どもたちと遊ぶ

高部生活を共にする仲間と親しくなってもらうこ

うちに、そのような印象は私が勝手に決めつけてしと、少しでも不安を取り除き良いスタートを切ってまっていたものだったということに気がつきましもらうことを目標としています。そのような思いをた。彼らはよく笑い、よく食べ、よく遊ぶ、どこに

胸にＪからＳのキャンプカウンセラーたちが前でもいる子どもたちと全く変わりありませんでし

年度から心を込めて準備を進めてきました。そした。このようなことは、何も『施設にいる子どもたて、今年も桜満開の下、緊張した様子の新入生149名ち』にだけ当てはまることだけではないと思いまを迎えてＪデイキャンプが始まりました。新入生

す。私たちは他人を、所属している団体やグルー同士が互いの名前を呼び合いながらオリエンテーリ

プ、あるいはその人が持っている肩書きなどで判断

ングやゲームを楽しむ姿やカウンセラーの話に真剣してしまうことが多々あります。もちろんそういっに耳を傾ける姿、晴天の下で昼食後に同級生やカウたものが人をつくる要素であることは事実ですし、ンセラーと芝生を駆け回って遊ぶ姿などが見られ、全く関係がないということはないでしょう。しかし有意義な時間を過ごすことができました。キャンプ

人と関わる上で本当に大切なものはそこにはないだ

牽引役のＳ、Ｓをサポートして準備に励んでくろうと思います。肩書きなどを一度忘れて、その人れたＪからＳ0のカウンセラーに感謝します。カ

自身を個人としてみてみること。それこそが一番大

ウンセラーたちによる手書きメッセージ付きのプロ事なことではないのでしょうか。グローバル化が進

グラムが届いたことがとても嬉しかったという新入んでいる世の中で、私たちは様々な人と関わる機会

生からの声が多くあったことを最後に記しておきまが増えてきています。そんな現代だからこそ、人をす。

個人としてみることが大切になってくると思うので（ディレクター）す。皆さんも人と出会ったとき、まずは一度勝手なイメージは捨てて、その人と向き合ってみてください。それが人と分かり合うための第一歩になると思います。
（2018年月21日実施。参加生徒20名。引率教員名。）

No. 1832018.7.12

Kobe College Bulletin

春の子ども会報告
去る月28日に春の子ども会が開催されました。

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2018年度

中高部体育祭/月.日に2018年度体育祭を開催いたしました。

春の子ども会は近隣の児童養護施設で暮らす子ども

今年も、学期早々から体育祭の準備と練習が始

たちと神戸女学院・関西学院の高校生とが一日を過まり、熱心に練習を重ねる生徒、円滑な進行のためごす伝統ある行事です。今回は.施設の子どもたちに話し合いと準備を重ねる生徒の姿が見られましを招待し、神戸女学院を会場として開催されました。

た。

今年の体育祭は、予行、本番の両日とも天候が危

本校生徒と関西学院の生徒たちとがヶ月余りにぶまれる中での開催となりました。予行当日は午後わたる入念な打ち合わせと準備を重ね、満を持してから雨が降るという予報でしたから、ほとんどの競迎えたこの日は、絶好の子ども会日和でした。1時

技の練習はおこなわず、選手の招集と誘導、備品の40分に賑やかな雰囲気の中、開会式がおこなわれ、確認を中心に進めました。「例年通りおこないたい」

関西学院グリー部の迫力満点のコーラス、そして神という気持ちもあったかと思いますが、生徒たちは

戸女学院 ESS とブラスバンド部による華やかなダ

冷静に「今この状況での最善の方策」を考えながらンスと演奏を満喫しました。その後、午前中はグラ

進めてくれました。

ウンドにて思い切り羽を伸ばし、お昼には藤棚前で

体育祭当日も曇り空の中での実施となりました。

本校食堂の方が作ってくださったお弁当に舌鼓を打

予行で十分な確認ができませんでしたが、体育祭をちました。午後は中高部号館にて各種ゲームに興成功させようという生徒たちの思いが実り、滞りな

じ、16時前には子どもたち全員が、高校生に付き添く、プログラムを進行することができました。

われ、たくさんのお土産を持って笑顔で帰路につきました。

礼拝、開会式に続いて、午前中は、綱引き、玉入
れ、棒引き、200m 競走、登校競争、人生レース、春の子ども会は、子どもたちのみならず、本校やDEKA パンレース、棒上帽子争奪戦をおこない熱関西学院の生徒たちにとっても最も楽しみな行事のい闘いが繰り広げられました。午後からは、学年対一つです。満面の笑顔が絶えない、素敵な一日と抗パフォーマンス、応援合戦、むかで競争、600m リなったことに感謝して「報告」とさせていただきま

レー、騎馬戦がおこなわれました。閉会式では、成す。

績発表と表彰、閉会の辞、閉会宣言がおこなわれ、

なお、当日の引率教員は/名でした。
（高等学部自治会顧問）

熱い体育祭の一日が終わりました。
今年の体育祭も多くの方々にご協力、お力添えいただき、無事に終えることができました。この場を借りてお礼申し上げます。
優勝：ゑ組
学年パフォーマンス優勝：Ｓ（体育祭企画実行委員会顧問）

No. 1832018.7.12

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Kobe College Bulletin＜課外活動紹介＞[クラブ]

J 新体操部

J 軽音楽部

新体操部は年生から年生まで合わせて21人

Ｊ軽音楽部は28名の部員で年/回の舞台に向けてで、年に.回ある試合に向けて日々練習していま活動しています。ほとんどが初心者の状態から始めす。新体操には個人競技と団体競技があり、私たちるので、お互いに教え合いながら練習をしていま

は主に団体競技を練習しています。今はクラブといす。年間を通して、様々な楽曲に取り組むことで、う種目ですが、0年に度種目が変わるため、次は演奏するまでは気づけなかったようなことまで理解

リボンになります。

できるようになっていると思います。

創部からまだ10年もたっておらずまだまだ未熟でクラブの特色として曲ごとにメンバーを変えるユ

すが、新体操だけでなくバーレッスンやダンスも取ニット制を採用しており、違うメンバーとの演奏をり入れて、県大会優勝を目標に頑張っています。試楽しんでいます。

合で自分の力を全て出し切れた時の達成感は、厳しい練習を頑張ってきたからこそ味わえる大切なものです。これからもお互いに切磋琢磨し合いながら成長できるクラブにしていきたいと思います。
（Ｊ新体操部顧問）

No. 183[クラブ]

2018.7.12

合宿は夏休みに0回実施し、ライブハウスを借りて発表会をおこなっています。
とても楽しく、フレンドリーなクラブです。
（Ｊ軽音楽部顧問）

Kobe College Bulletin

[クラブ]

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S 茶道同好会

Ｓ茶道同好会は毎週金曜日の放課後、構内の松風庵というお茶室で活動しています。学外からお越し
いただいている名の先生方の熱心なご指導のもと、年生/名、0年生名の合計14名の部員が日々裏千家流茶道のお稽古に励んでいます。クラブ
活動以外の主な活動には、日頃のお稽古の成果を披露する文化祭のお茶席での点茶、愛校バザーでの寄贈品の販売、夏休みの合宿などがあり、これらの活動は部員同士の親睦を深める良い機会にもなっています。
部員に茶道を嗜もうと考えた理由を尋ねると、自分で点てたお茶を季節のお菓子といっしょにいただけるからという答えとともに、日本の伝統文化の一つである茶道を学ぶことを通してきちんとした行儀作法を身につけたかったからという答えも返ってきました。普段は大変活発な部員も、所作の一つ一つを型として身につけることで自ずと美しい立居振舞ができるようになるという茶道の魅力を十分に理解しているようです。
日常の喧騒から離れ、週末の放課後のひと時、お茶室という異空間に身を委ねる。鉄瓶でお湯の沸く音に耳を澄ませながら丁寧にお茶を点てる。和菓子
やお茶道具、掛け軸や生け花などのお茶室の設えから季節の風情を感じる。日々慌ただしく過ごしている高校生にとって、お茶の鮮やかな色と香りに包まれる時間は、心を静かに落ち着かせ、整えることのできるかけがえのない安らぎの時間なのだと思います。
Ｓ茶道同好会のますますの発展を願ってやみません。
（Ｓ茶道同好会顧問）

No. 1832018.7.12

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Kobe College Bulletin〈学 院 日 誌〉
月日㈰
月日㈪

月日㈫
月日㈬
月日㈭
月日㈪
月18日㈬月20日㈮月25日㈬月27日㈮月30日㈪月日㈬月18日㈮月22日㈫月23日㈬臨時理事会
新任教職員就任式
オリエンテーション
墓前礼拝
大学・大学院入学式
学生寮入寮式
中高部教員会議
中学部入学式高等学部入学式
中学部・高等学部始業式
中高部教員会議
教授会
理事会
院長就任式
教授会研修会

月26日㈯月30日㈬月日㈫月13日㈬月15日㈮月17日㈰月27日㈬中高部教員会議
教授会
創立者記念日
創立者記念日墓前礼拝

目
院長就任の辞㌀
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KCC だより ㌀
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第14代院長就任式報告㌀
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愛校バザー報告㌀
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神戸女学院教育振興会寄付金㌀
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神戸女学院2017年度決算報告及び2018年度事業計画… 17
史料室の窓・デフォレスト先生の高等教育構想… 23
キャンパスお気に入りの場所㌀
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大学報告
セキュリティ強化プロジェクト㌀
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交通広告（「女は大学に行くな、」）を掲出… 25
公認心理師養成カリキュラムの設置㌀
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㌀26
神戸女学院大学＆サム・ヒューストン州立大学合同オペラ《ディドとエネアス》…27
女性とキャリア講演会㌀
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Exchange Student Becomes A College ! ㌀
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映画「センセイ君主」ロケをおこないました… 28
新社交館0階食堂のテーブル・椅子更新㌀㌀㌀㌀29
大学春季宗教強調日礼拝（創立者記念日礼拝)… 32
2017年度 神戸女学院大学図書館報告 ㌀
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㌀32
2018年度 大学・大学院入学試験結果概要… 33
2018年度 在籍学生数 ㌀
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2017年度 就職決定状況 ㌀
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理事会
評議員会
理事会及び評議員会メンバーとの
懇談会
愛校バザー
中高部教員会議
中高部体育祭
中高部教員会議
教授会
オープンキャンパス
理事会
神戸女学院教育振興会役員会
中高部教員会議

月12日㈭月20日㈮中高部教員会議
教授会

月25日㈬月27日㈮月29日㈰理事会
学院リトリート
オープンキャンパス

次
2018年度 キャリアサポートプログラム（予定)… 36
受入れ留学生報告㌀
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中期英語留学報告㌀
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私の研究㌀
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ゼミ紹介㌀
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課外活動紹介㌀
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中高部報告
第回高校生スピーチコンテストに出場して… 46
手作り絵本コンクールへの挑戦㌀
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㌀46
JAXA エアロスペーススクールに参加して… 47
中高部図書室報告㌀
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2018年度中学部入学試験結果報告㌀
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㌀47
2018年度中高部受け入れ留学生㌀
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Ｊデイキャンプ ㌀
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大阪水上隣保館訪問㌀
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㌀56
春の子ども会報告㌀
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㌀57
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2018年度 中高部体育祭 ㌀
課外活動紹介㌀
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㌀58
学院日誌㌀
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