第１－２号様式

研修カリキュラム表（介護職員初任者研修課程）

事業者名：社会福祉法人 三重県社会福祉協議会※実施内容については、要綱別紙２「介護職員初任者研修における目標、評価の指針」を網羅すること。

研修カリキュラム（要綱別紙１）

実施計画

講義・演習（実習）
１

２

３

職務の理解

カリキュラム名・時間数
６時間

１

職務の理解

実施内容
時間数

うち通学

うち１
通信

職務の理解
研修に先立ち、介護及び介護職についての素地の形成を促すとともに、多様なサービスの理解を促す。

(1)多様なサービスの理解(1) 多様なサービスの理解

2

2

0

(1)

(2)介護職の仕事内容や働く現場の理解(2) 介護職の仕事内容や働く現場の理解

4

4

0

介護職の仕事内容や働く現場について、視聴覚教材等(2) を工夫し、具体的に理解を促す。

介護における尊厳の保持・自立支援

時間数

うち通学

うち２
通信

介護における尊厳の保持・自立支援

９時間

２

介護における尊厳の保持・自立支援(1)人権と尊厳を支える介護(1) 人権と尊厳を支える介護633

介護における人権や尊厳の保持、虐待等について具体(1) 的な事例を複数示し、理解を促す。

(2)自立に向けた介護(2) 自立に向けた介護

3

1.5

1.5

(2)

時間数

うち通学

うち通信 ３

介護の基本

介護の基本

６時間

３

介護の基本

専門職としての自立支援・介護予防の基本的視点について、具体的な事例を取り入れながら理解を促す。

介護職に求められる専門性と、多職種との連携について理解を促す。

(1)介護職の役割、専門性と多職種との連携(1) 介護職の役割、専門性と多職種との連携

1.50.51(1)(2)介護職の職業倫理(2) 介護職の職業倫理

1.50.51

介護職に求められる職業倫理の重要性を理解し、利用(2) 者や家族と関わる際の留意点について理解を促す。

(3)介護における安全の確保とリスクマネジメント(3) 介護における安全の確保とリスクマネジメント

1.5

10.5

職務におけるリスクについて、その予防や対応策につ(3) いての理解を促す。

(4)介護職の安全(4) 介護職の安全

1.5

10.5

介護職におこりやすい健康障がいやストレスに対する(4) 健康管理や予防について理解を促す。

1

第１－２号様式

４

５

６

７

介護・福祉サービスの理解と医療との連携 ９時間

４

介護・福祉サービスの理解と医療との連携

時間数

うち
通学

うち４
通信

介護・福祉サービスの理解と医療との連携(1)介護保険制度(1) 介護保険制度

3

1.5

1.5

(1) 介護保険制度の目的・利用について理解を促す。

(2)医療との連携とリハビリテーション(2) 医療との連携とリハビリテーション

3

1

2

医療との連携とリハビリテーションの専門職としての(2) 役割について理解を促す。

(3)障がい福祉制度及びその他制度(3) 障がい福祉制度及びその他制度

3

1.5

1.5

(3)

時間数

うち通学

うち５
通信

介護におけるコミュニケーション技術

介護におけるコミュニケーション技術 ６時間

５

介護におけるコミュニケーション技術

障がい福祉制度およびその他のサービスについての理解を促す。

高齢者や障がい者のコミュニケーションの重要性、専(1) 門職に求められるコミュニケーション技術について理解を促す。
チームケアにおける専門職間でのコミュニケーション(2) の重要性を理解するとともに、記録等の作成についての理解を促す。

(1)介護におけるコミュニケーション(1) 介護におけるコミュニケーション

3

1.5

1.5

(2)介護におけるチームのコミュニケーション(2) 介護におけるチームのコミュニケーション

3

1.5

1.5

時間数

うち
通学

うち
通信 ６

老化の理解

老化の理解

６時間

６

老化の理解

(1)老化に伴うこころとからだの変化と日常(1) 老化に伴うこころとからだの変化と日常

3

1.5

1.5

加齢・老化に伴う心身の変化と日常生活への影響につ(1) いての理解を促す。

(2)高齢者と健康(2) 高齢者と健康

3

1.5

1.5

(2)

認知症の理解

時間数

うち
通学

うち
通信 ７

認知症の理解認知症の理解６時間

７

高齢者に多い心身の変化・疾病について具体例を挙げ、生活上の留意点について理解を促す。

認知症の理解、介護する時の判断の基準となる原則の理解を促す。

(1)認知症を取り巻く状況(1) 認知症を取り巻く状況

1.50.75 0.75

(1)(2)医学的側面から見た認知症の基礎と健康管理(2) 医学的側面から見た認知症の基礎と健康管理

1.50.75 0.75

医学的側面からみた認知症の基礎と健康管理について(2) 理解を促す。

(3)認知症に伴うこころとからだの変化と日常生活(3) 認知症に伴うこころとからだの変化と日常生活

1.5

0.75 0.75

認知症の心理・行動の特徴、生活環境の重要性と留意(3) 点について理解をうながす(4)家族への支援(4) 家族への支援

1.5

0.75 0.75

家族の気持ちや、家族が受けやすいストレスについて(4) 理解し、レスパイトケアの重要性について理解を促す。

2

第１－２号様式

８

障がいの理解３時間

８

障がいの理解(1)障がいの基礎的理解(1) 障がいの基礎的理解(2)障害の医学的側面、生活障がい、心理・行動の特徴、かかわり支援等の基礎的知識(2) 理・行動の特徴、かかわり支援等の基礎(3)家族の心理、かかわり支援の理解(3) 家族の心理、かかわり支援の理解

９

こころとからだのしくみと生活支援技術

ア

基本知識の学習

７５時間
10～13時間

時間数

うち
通学

うち
８
通信

0.5

0.50(1)

21

1

障がいの医学的側面、生活障がい、心理・行動の特徴(2) の基礎的知識について理解を促す。

0.5

0.50(3)

障がいの医学的側面、生活障がい、心的知識

９

こころとからだのしくみと生活支援技術

ア

基本知識の学習

時間数

うち
通学

うち通信

障害の理解
障がいの概念とICF、障がい者福祉の基本理念について理解を促す。

家族の心理、かかわり支援の理解、家族への支援や介護負担の軽減について理解を促す。

９

こころとからだのしくみと生活支援技術

ア

基本知識の学習
介護の基本的な考え方、倫理や法的根拠に基づく介護について理解を促す。

(1)介護の基本的な考え方(1) 介護の基本的な考え方

220(1)(2)介護に関するこころのしくみの基礎的理解(2) 介護に関するこころのしくみの基礎的理解

422

介護に関するこころのしくみの基礎的理解について促(2) す。

(3)介護に関するからだのしくみの基礎的理解(3) 介護に関するからだのしくみの基礎的理解

624

介護に関するからだのしくみの基礎的理解について理(3) 解を促す。

時間数

うち通学

うち通信

イ

生活支援技術の講義・演習

50～55時間イ

生活支援技術の講義・演習

イ

生活支援技術の講義・演習(4)生活と家事(4) 生活と家事

6

3

3

生活と家事の理解、家事援助に関連する基礎的知識と(4) 生活支援についての理解を促す。

(5)快適な居住環境整備と介護(5) 快適な居住環境整備と介護

3

12

快適な居住環境に関連する基礎知識、居住環境整備と(5) 福祉用具に関連する留意点と支援方法について理解を促す。

(6)整容に関連したこころとからだのしくみと自立に向けた介護

整容に関連するこころとからだのし(6) くみと自立に向けた介護660

整容に関連する基礎的知識、整容の支援技術を演習を(6) 交えて理解を促す。

(7)移動・移乗に関連したこころとからだのしくみと自立に向けた介護(7)

移動・移乗に関連するこころとからだのしくみと自立に向けた介護

12120

(7)

(8)食事に関連したこころとからだのしくみと自立に向けた介護

食事に関連するこころとからだのし(8) くみと自立に向けた介護660

食事に関連する基礎的知識、食事の支援技術を演習を(8) 交えて理解を促す。

3

移動・移乗に関連する基礎的知識、移動・移乗の支援技術を演習を交えて理解を促す。

第１－２号様式(9)入浴、清潔保持に関連したこころとからだのしくみと自立に向けた介護(9)

入浴、清潔保持に関連するこころとからだのしくみと自立に向けた介護

660

(9)

入浴・清潔保持に関連する基礎的知識、入浴・清潔保持の支援技術を演習を交えて理解を促す。

(10)排泄に関連したこころとからだのしくみと自立に向けた介護(10)

排泄に関連するこころとからだのしくみと自立にむけた介護660(10)排泄に関連する基礎的知識、排泄の支援技術を演習を交えて理解を促す。

(11)睡眠に関連したこころとからだのしくみと自立に向けた介護(11)

睡眠に関連するこころとからだのしくみと自立にむけた介護440(11)睡眠に関連する基礎的知識、睡眠の支援技術を演習を交えて理解を促す。

(12)死にゆく人に関連したこころとからだのしくみと終末期介護(12)

死にゆく人に関連するこころとからだのしくみと終末期介護220(12)

終末期に関連する基礎的知識とこころとからだのしくみ、終末期介護についての理解を促す。

時間数

うち通学

うち通信

ウ

生活支援技術演習

10～12時間ウ

生活支援技術演習

ウ

生活支援技術演習(13)介護過程の基礎的理解(13) 介護過程の基礎的理解

220(13)

介護過程の基礎的理解、チームアプローチにおける介護職の役割と専門性について理解を促す。

(14)総合生活支援技術演習(14) 総合生活支援技術演習

10100(14)

総合生活支援技術について、2事例を提示し、演習をテスト形式で行う。

時間数

うち
通学

１０

振り返り

４時間

１０

振り返り

うち通信 １０

振り返り(1)振り返り(1) 振り返り

220

研修全体を振り返り、本研修を通じて学んだ事につい(1) て再確認を行う。

(2)就業への備えと研修修了後における継続的な研修

就業への備えと研修修了後における(2) 継続的な研修

220

就業後も継続して学習・研鑽する姿勢の形成、学習課(2) 題の認識をはかる。

追加カリキュラム
計（ １３０ 時間）

計（130時間）4