きょうこう

教育情報誌

vol.

巻頭インタビュー●バレーボール元日本代表

大山 加奈

みんな弱くて、
みんな強い

特集

46

変わる夜間中学 ～多様な学びを支える場～

心に残る子どもたち

My Second Life〈vol.16〉

青森県立浪岡養護学校 教諭

パラサッカー普及とコミュニティづくりのリーダー

土崎 修

岡山県岡山市立山南学園 校長

松浦 敏之

教職員の健康を応援 〈第2回〉

腰痛・肩こりの悩みに!

公益財団法人 日本教育公務員弘済会

瀬戸脇 正勝

わたしたちの学校自慢●専門高校シリーズ〈vol.11〉
兵庫県立 日高高等学校

わ たしらしく
巻 頭インタビュー●バレーボール元日本代表

みんな弱くて、
みんな強い

大山 加奈

バレーボールとの出会い
小学校入学時の身長は約140㎝。
ずば抜けて背が高かったものですから、バレーボール部から熱心に誘われて練習を見学に行ったのです。
そうしたらみん
な輝いていて。私もバレーボールをやったらキラキラ
輝けるに違いないと、両親を説得しました。
ところが
両親は大反対。重度の喘息持ちで身体が弱く、静かに本を読んだり絵を描いたりして過ごしていた子どもでしたから、バレーボールなんてとんでもないと。今思えば、両親の反対ももっともだったと思います。
一度は諦めたものの、2年生になって再度説得。
どうしてもバレーボールをやりたい、絶対に途中でやめないからやらせてと一生懸命訴えました。
なんとか両親の許しが出てバレーボール部に入部したものの、運動すれば息が上がり、夜中には急患で病院に運ばれて、しょっちゅう練習を休むことに。身体が思うようについていかず悔しい思いをしていました。

小学3年生のスイッチ
担任の先生の提案で「得意なこと大会」という授業があり、各自得意なことを1つ披露するということになりました。私は友だちと2人で、パスを50回やろうと決めて練習し当日に臨んだところ、180回出来たのです。
クラスメイトからは拍手喝采され、先生も
「よく努力
したね」
と日々の努力を認めてくれました。
そのことで「もっと上手くなりたい」と意欲的になり、意欲が出れ
ば練習に励んでバレーボールが上手になり、上手くな
ればチームから必要とされるという前向きなループに

p r o f i l e

現役時代：
東レ・アローズ所属

小学3年生でスイッチが入り、小学6年生で全国大会へ出場。
日本一という栄誉を初めて手にしました。

小学2年生からバレーボールを始め、小中高全ての年代で全国制覇を経験。高校卒業後は東レ・アローズ女子バレーボール部に入部。日本代表には高校在学中の2001年に初選出され、オリンピック・世界選手権・ワールドカップと三大大会すべての試合に出場。
力強いスパイクを武器に「パワフルカナ」の愛称で親しまれ、
日本を代表するプレーヤーとして活躍し、2010年6月に現役を引退。現在は全国での講演活動やバレーボール教室、解説、メディア出演など多方面で活躍しながら、スポーツ界の発展に力を注ぐ。

2

入っていったのです。身体も丈夫になっていきました。

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中学高校時代 ～恩師との出会い～
バレーボールの推薦枠で中高一貫校に進みましたが、キャプテンでありエースであるという立場に苦しんだ時期でもありました。
チームメイトと本音でぶつかり合ったのも高校時代です。
リーダーは強くあるべき、

小学生バレーボール大会にて

企業講演会

スポーツレクリエーションイベント
にてバレーボール体験会

試合に勝つためにはみんなで同じ方向を向くべきとい

オリンピックの4カ月前、代表合宿を逃げ出すと決めう「○○すべき」という考えで頑なになっていた自分でした私は、両親と高校時代の恩師にだけ電話をしました。

たが、意見を交わすことで気付きを得ることもありました。

両親は「加奈は自慢の娘だよ。
よく頑張った。帰っておそんな試行錯誤する私たちを、中学高校時代の恩いで」と。恩師は、「 加奈はスポーツ選手に向いていな

師は何も言わず見守っていてくれました。
目の前の結いのだからいやだったら帰っておいで、バレーボール

果よりも成長や過程を大事にしてくれて、失敗しても「よは嫌な気持ちをしてまでするものじゃないよ」と言ってくチャレンジしたね」
と、
「肯定」
と
「共感」
で常に受けとくれました。恩師の言葉にはびっくりしましたが、弱音をめてもらえました。
バレーボールを好きでいられたのは、吐いたことで、バレーボールがない私を受け入れてくれ

恩師のおかげです。

る安全基地があることがわかり「もう少し頑張ってみよう」と気持ちが安定し、オリンピック出場を果たせました。

心が壊れていく
日本代表に選ばれワールドカップに出場した後の今、苦しい人へ

10代後半から、夜眠れなくなってきたのです。疲れて元気に見える人も明るく見える人も、本来の姿ではいるのに午前3時4時まで眠れない。人前に出ると汗ないのかもしれません。役割を懸命に演じていることが噴き出す症状にも苦しみました。
めまいや動悸が起もあります。悩みを抱えているのは自分だけではない

こり、倒れてしまうこともありました。

ということを、まず知ってほしい。好きだった仕事から

オリンピックに出なければならない。
そのためには勝
たなければならない。
日本代表としてオリンピックに日逃げ出したいと思うときは、黄色信号。
「しんどい」と、弱音を吐いても良いのです。

本が出場するためにミスが許されない環境に、指導に、

子どもたちに対しては内発的動機付けをぜひ意識

次第に心が壊れていきました。私の悩みは贅沢だと思していただければと思います。
そして、肯定と共感で子い、誰にも弱音を吐くことはできませんでした。
「ミスをしどもたちの成長を見守り、適切な言葉を一人ひとりにないように」「 怒られないように」「 迷惑をかけないようかけてほしいと願っています。かつて心身を壊した私に」そればかりを考えるようになり、バレーボールをする

は、中学高校時代の恩師がいたからこうして生きていことが苦痛になり、医師の勧めで精神安定剤を服用すます。当時かけていただいた恩師の言葉は、今も私をるように。
それでも前向きになることはありませんでした。

励まし、力づけてくれているのです。

心だけでなく身体にも不調が現れていました。
小学校
から酷使していたことが原因で腰痛にも悩まされ、思うようにプレーができない。
練習に行くことが怖くなる負のスパイラルにハマっていくことを感じました。
バレーボールができない自分には価値がないと思い込み、誰からも必要とされない孤独感にますます苛まれていったのです。

読者の方から抽選で3名様に、大山 加奈さんによる直筆サイン入りの本（2冊セット）をプレゼントします。
応募は、はがきに ①住所、②氏名、③電話番号、④ご所属の学校
名（組織名）、⑤本誌の感想 をご記入のうえ、以下の宛先までご郵送ください。

■応募宛先：〒151-0051 東京都渋谷区千駄ヶ谷5-4-6（公財）
日本教育公務員弘済会		
「きょうこう vol.46 プレゼント」事務局■締切：2024年4月1日（月）必着※当選者の発表は発送をもって代えさせていただきます。

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特集

変わる夜間中学 ～多様
夜間中学とは夜間中学は元々、戦後の混乱や経済的な理由などで義務教育を受けられなかった人が学ぶ場として設けられ、最も多かった1954年頃には全国で89校が設置されていた。
その後、就学支援の充実や社会情勢の変化に伴い設置数は減少したが、2016年12月に夜間中学などの就学機会の提供を自治体に求める「教育機会確保法」が成立したことを機に、公立夜間中学開校の動きが全国的に加速。少なくとも各都道府県・指定都市に1校の設置を目指し、ここ数年は毎年増加している。
また、ボランティアで運営される自主夜間中学も、全国各地で長い歴史を刻み続けている。
夜間中学の開設形態としては、「 昼間の中学校に組み込んだ夜間学級（二部）」「 分校」「 単独校」の３つの形態があり、校長を専任で置くことができるのは単独校のみ。
それ以外は昼間の中学校と兼任することになり、教頭と役割分担をしながら学校を運営している。

義務教育をすべての人に
2020年の国勢調査によると、未就学者が約9万4千人、最終卒業学校が小学校の人は約80万4千人にのぼることが初めて明らかになった。9割強は戦争の影響を受けた80代以上だが、約1万3千人は50代未満という結果だった。中学を卒業していても実際は十分に学べていない人たち（形式卒業者）も、昨今の不登校児童生徒や外国籍を有する人々の増加を背景に増加傾向にある。
また、本誌で特集した「ヤングケアラー」の児童生徒の中にも、義務教育を受けることがままならず形式卒業者になるケースが目立つ。
■令和2年国勢調査の結果（令和4年5月27日公表）

調査実施年

昭和35年 昭和45年 昭和55年 平成2年 平成12年 平成22年 令和2年

未就学者（※1）（人）

1,488,300

599,755

308,639

217,605

158,891

128,187

94,455

最終卒業学校が小学校の者（※2）
（人）

―

―

―

―

―

―

804,293※１：「未就学者」の定義：小学校にも中学校にも在学したことのない人又は小学校を中途退学した人とされている94,455人（日本国籍
85,414人、外国籍9,024人）
をいう。
平成22年国勢調査までは、小学校は卒業したが中学校に入学しなかった人や、中学校を中途退学した人の数は含まれていない。
※２：「最終卒業学校が小学校の者」の定義：小学校のみ卒業した人又は中学校を中途退学した人とされている804,293人（日本国籍
784,536人、外国籍19,731人）をいう。
（出典：国勢調査）4

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な学びを支える場～
夜間中学の役割と期待
下の図は、文部科学省が令和5年1月23日に公表した実態調査の結果である。
「 不登校等の様々な事情から実質的に十分な教育を受けられなかった者（形式卒業者）が増加していると考えられ、こうした者のニーズが高まっている傾向がある」と発表している。夜間中学は、不登校等で十分に義務教育を受けられなかった生徒も通う、学びのセーフティーネットとしての機能も持つようになった。
今回の特集では、令和4年度4月に開校した2校をご紹介したい。単独校として初めて専任の校長を置いた公立夜間中学単独校「札幌市立星友館中学校」と、夜間中学で初めて不登校特例校の指定を受けた「香川県三豊市立高瀬中学校」
だ。
日々奮闘する教職員と、生徒たちの学びの多様性をお届けできれば幸いである。

出典：令和5年度夜間中学設置促進説明会の資料「夜間中学の必要性と文部科学省の取組について（文部科学省初等中等教育局初等中等教育企画課教育制度改革室）」
より

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特集 変わる夜間中学 ～多様な学びを支える場～

全国初の専任校長配置校

札幌市立星友館中学校（北海道）

段差のない玄関

札幌に初雪が舞った11月9日の夕刻、星友館中学校に向かう。札幌大通公園に近い市街中心部に位置し、JR札幌駅からも通いやすい学び舎は、明るい複合施設の中にあった。地下1階、地上5階建ての建物の中には、保育園や小学校、放課後児童クラブ、
そエレベーターを完備。各階には多目的トイレもして中学校が入り、すべての階に多目的トイレを完備。入口からの動線上には段差がなく、広いエレベー
ターもあり、児童生徒への配慮が行き届いていることに驚く。
星友館中学校の教室は3階、職員室は2階にある。
工藤真嗣校長が笑顔で迎えてくれた。

星友館中学校設立の経緯
全国で初めての専任校長を配置した夜間中学単独校は、文字通り昼間部を持たない「夜間のみの独立した中学校」である。初代となる工藤校長は、札幌
市教育委員会に設けられた夜間中学担当課の課長として、星友館中学校設立に取り組んできた。教頭の末原久史氏も、同教育委員会夜間中学担当課指導主事だったため、開校までの道のりで苦労と喜びを分かち合ってきた仲間だ。工藤校長が開校までの経緯を話してくださった。
「北海道は全国一、義務教育未修了者数が多いという背景がありました。ボランティアや有志でつくられた自主夜間中学が道内に4つあり、中心的立場

工藤 真嗣校長である札幌遠友塾は33年の歴史をもっています。
道内の自主夜間中学や市民の皆さんによって、『北海道に夜間中学をつくる会』が結成され、公立夜間中学の設置要望が札幌市教育委員会に寄せられて

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変わる夜間中学 ～多様な学びを支える場～ 特集

いましたが、2016年の教育機会確保法が成立する

メディアにも大きく取り上げられ、情報が必要なまでは要望を受け入れるための法律がなく、自主夜

人に届くよう広報活動にも注力。学習支援ボラン

間中学と市教育委員会は連携を取ることができな

ティアを募集したところ、定員20名に対して90名をかったのです。平たく言えば、当時は険悪とも言えそ超える応募があった。星友館中学校で教鞭をとりた

うな関係でした」と校長は笑顔で当時を振り返る。

いと希望する教師も多く、
マンパワーも充実。
そして教育機会確保法が成立してすぐに、「 公立夜間中

2022年4月、全国初の専任校長を配置する夜間中

学校のすみやかな設置を求める陳情」が全会派一学単独校となる札幌市立星友館中学校がついに開致で採択。北海道教育委員会が設置した「夜間中学校。開校式・入学式は、市民総ぐるみでこの夜間中等に関する協議会」に札幌市も参加し、2018年には学を育てようという情熱溢れる式典になった。

北海道内1校目は札幌市にと意見が集約され、念願だった公立夜間中学設立の動きが本格化。札幌市

特色ある制度・取り組み

長の公約にも掲げられ、市教育委員会内に初めて、歴史ある自主夜間中学札幌遠友塾の意見を取り夜間中学を担当する係長が配置されたのである。

入れ、
北海道教育委員会をはじめ提携する12市町村「この係長が頑張りましたね。遠友塾に、夜間中学や諸団体との連携を強めた星友館中学校には、特色のことを教えてくださいと頭を下げて足繁く通った

ある取り組みが多い。
そこには、夜間中学に必要な支のです。札幌遠友塾の創設者の1人であり、全国的に援や、枠にとらわれない自由な学びが見えてくる。

も知られる元代表の工藤慶一さんが、夜間中学の理想形というものを具体的に、それは丁寧に教えてくださいました。係長も、つくるなら最高の夜間中学をと、良好な関係が築かれていったのです」。
その後は市民アンケートを実施し、「札幌市における公立夜間中学の在り方検討委員会」を設置して有識者から意見聴取するなど、教育委員会の動きが加速。2021年3月には「札幌市公立夜間中学設置基本計画」が策定され、4月には市教育委員会内に「夜間中学担当課」が置かれた。

教育課程（最長で原則6年間在籍可能）
教科の授業については、学年所属に関係なく習熟度別に設定した6つのコースを選択することができる。道徳・学活・総合の時間は、学級単位で行う。
①日本語コース
学習に必要な日本語を身に付けることを中心に行う②スタートコース
国語・数学を中心に、初歩的な内容をじっくりと学習③ベーシックコース
小4から小6の基礎的な内容を中心に行う④スタンダードコース
小6から中1くらいの内容を中心に行う⑤チャレンジ1コース
中学校の内容を扱う⑥チャレンジ2コース
チャレンジ1コースで扱わない内容を学習
開校1年目は、⑥のチャレンジ2コースはなかった

2022年4月19日に行われた開校式・入学式

が、中学校の内容をもっと学びたいという生徒の声

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特集 変わる夜間中学 ～多様な学びを支える場～に応えようと令和5年度に新しく設定された。今後もと驚かされた。若い教師もベテランの教師も熱心に学びたい内容や習熟度にあわせて、柔軟にコースを生徒の声に耳を傾け、異年齢の生徒を導いていく。

増減していく予定だ。

ワークシートも充実し、生徒に寄り添うボランティア

授業を見学させていただいた。各コース各授業とも適宜声を掛けて見守る。
さらに驚いたのは、難聴のても面白く、学ぶとはこんなに楽しいことだったのか

生徒のためにと特別な補聴器や受信機も整えていることだ。公立学校でやれることはすべてやる。丁寧で生き生きとした授業から伝わってくる。
スクールカウンセラーも年に280時間、市立中学校と同じ時間が確保され、生徒からのニーズも高い。養護教諭もフルタイムで生徒と関わる。健康診
断で病気が見つかった生徒もいる。個別相談は年5回実施し、3月には次年度のコース選択について一人ひとりと向き合う。必要であれば1年生としてもう一度学び、進級するか卒業するかも個別に決定し、最後は校長の裁量に委ねられる。

給食の時間
仕出し弁当の給食である。一食638円（自己負担300円、公費負担338円）でお茶がセットでついている。一昨年の冬はお茶を温かい味噌汁に変えてみたが、お茶の方がいいという声が多くお茶に戻った。
この冬は、白飯を温かくすることにして保温容器
からよそう形に。生徒と会話しながら、できることはすぐに変えていく。

札幌市独自の就学支援制度
公立小中学校における「就学援助制度（文部科学省）」が学齢経過者が通う夜間中学には適用できな
いため、類似制度として「就学支援制度」
を整備していることも大きな特徴である。支給項目は「学用品費（日額135円）」「 生徒会費（実費）」「 修学旅行費（交通費、入館料等実費）」「 通学費（通学定期券の額
を上限）」「 給食費（全額）」「日本スポーツ振興セン
ター災害共済掛金（全額）」で、認定基準は就学援助制度をもとに設定。生活保護費受給者については、教育扶助の対象となるよう、生活保護を所管す
る市長部局と連携し、修学旅行費及び給食費（学別室でオンライン学習を受ける生徒

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校給食でないため教育扶助の適用とならない）に変わる夜間中学 ～多様な学びを支える場～ 特集

ついては、就学支援制度の枠組みで支援している。

合う。週5回の公立星友館中学校に通えない生徒に夜間中学で類似の支援制度を整備している自治体

は、遠友塾を紹介することもあるし、遠友塾からの入は、他にないのが現状だ。

学生も多く、週1回の遠友塾ボランティアの人が、空いている日には星友館のボランティアとして学習を生徒の状況サポートしてくれることもある。公立夜間中学と自主

生徒数について夜間中学は車の両輪のようなもので、連携が大切だと校長は語る。

●令和4年度「夜間中学は、
自主も公立も共に学びのセーフティー

4月：66名 ➡ 3月：89名

ネットとしての役割を担っています。学ぶことは生き●令和5年度
4月：105名（1年12名、2年49名、3年44名）
11月：107名（1年16名、2年46名、3年45名）

ること。生きることは学ぶこと。今までの常識や枠組
みにとらわれることなく、公立夜間中学校としての役割を果たしていきたい」。

年代
10代 20代 30代 40代 50代 60代 70代 80～
17名 22名 18名 11名 12名

3名

19名

5名

居住地
札幌市内96名、市外11名（小樽市、千歳市、恵庭市、北広島市、江別市、苫小牧市）

外国籍・外国ルーツ
12名（札幌市には外国人が少ないという特徴がある）

最高齢の生徒は86歳女性だ。戦後の混乱期で幼廊下に飾られた星友館中学校教職員の写真。開校に奔走した札幌市教育委員会の係長（当時）、柴垣孝治さんの姿もあるい兄弟姉妹を背中におぶって学校に通っていた世代。農作業が忙しい時期は学校を休むのが当然だった時代を生き抜いてきた生徒も多い。70代から80
代は毎日通学している。20代から上の世代は、基礎学力をつけることに重点を置きたい生徒が多く、10代は不登校を経験した生徒が高校進学を目指し学んでいる。昼間の中学校を卒業した直後に入学してくる生徒もいる。中学3年生のときに不登校になったが、星友館中学校で学校生活を練習してから高校に進みたいと入学した。
札幌市立星友館中学校は、
今年4月で3年目を迎える。今も自主夜間中学札幌遠友塾と連携し、夜間中学に通う生徒への指導や支援の在り方等を相談しきょうこう vol.46

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特集 変わる夜間中学 ～多様な学びを支える場～ている起立性調節障害の児童生徒は夕方になると全国初 不登校特例校指定の夜間中学

元気になることが多いため、夜間中学であればごく

三豊市立高瀬中学校夜間学級

普通に通えるという利点もある。また、昼間の支援（香川県）

センターやフリースクールでも窮屈に感じてしまう
子どももいる。夜間学級を開設するにあたり、不登義務教育を十分に受けられなかった人の学び直校特例校の指定を受けることで学齢期の子どもたしの場とされる夜間中学に、不登校の現役中学生

ちが学べる選択肢が増える。長年にわたり自主夜間も受け入れる全国初の試みが、人口約6万人の香川中学を牽引してきた城之内庸仁氏をはじめとする県三豊市で始まっている。2022年4月に開設した高有識者会議によっても、調査が行われ具体的な準瀬中学校夜間学級は、全国の公立夜間中学で初めて備が進められた。場所も検討され、市の中心部で最「不登校特例校」の指定を受け、さまざまな事情で寄りの駅からも徒歩圏、そしてバリアフリーの施設

昼間の中学に通えなくなった学齢期の生徒を受け入が整っている高瀬中学校が、夜間学級・不登校特例れる。

校（学びの多様化学校）を開設することになった。

現在通学しているのは、学齢期の中学生2名と学齢経過者の10代から80代の生徒16名の計18名。

準備から1年で開校

最高齢は87歳の女性だ。
国籍も韓国籍や中国籍など

全国の公立夜間中学の設置経緯を見てみると、検さまざまで、県内複数の市町から、そして県外からも討開始から設置まで平均2年を要しているが、三豊通ってくる。

市はほぼ1年で開校した。急いで設置したため、他市特例校の指定に動いたのは、不登校児童生徒の町村との連携と教職員の確保には苦労があった。四急激な増加とその背景の多様化、低学年層の増加

国4県の内、高知や徳島は県教育委員会主導のもとという待ったなしの教育情勢への危機感と、そうし早い時期に夜間中学を設置しているが、どちらも徳た生徒たちの選択肢の1つとして夜間中学があるべ

島市や高知市という県庁所在地に開設されている。

きと市長が決意したことが始まりだった。最近増え

ところが香川県は、高松市ではなく人口約6万人の三豊市に。先述の三豊市の山下市長が名乗りをあげたことが理由だった。

高瀬中学校夜間学級玄関

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家庭科の授業の様子

変わる夜間中学 ～多様な学びを支える場～ 特集

通常、夜間中学はその自治体に在住・在勤していしているが、足りない105時間分は、週3日ゼロ校時

ることが入学要件の1つになっており、他の自治体か「ひなの時間」を設定するなどして確保しているのら入学する場合は、自治体同士で提携する必要があが現実だ。

る。例えば、A市在住の生徒が通学する場合には、三また、公立高等学校を目指している学齢期の生

豊市とA市が提携を結び、A市が一人当たりの教育

徒には指導要録を作成する必要があり、評定の5段に関わる費用を応分負担しなければならない。三豊

階評価と「観点別学習状況」のABC3段階評価を学

市は「1人でも夜間中学が必要な子どもがいれば早校が記載しなくてはならない。
しかし、学力テストを急に受け入れる」として、急ピッチで設置に動いた。

行わない夜間学級では客観的な評価規準がないた

他の自治体と提携を結べないままスタートしたた

め、学期ごとの通知票も文章で渡す。生徒一人ひとめ、他の自治体から受け入れる生徒について、当初りの達成度を褒め、モチベーションを落とさないよ

は三豊市が負担していたと明かす。

う、あえて分かりやすい文章にして通知票としてい年間授業時間不登校特例校指定を受けた高瀬中学校夜間学級るのだ。

生徒が求める学びの多様性

は、個別学習の時間や夜間中学という特色を活かし取材に応じてくれた佐藤浩二校長は話す。
「 新聞

外国人生徒や異なる年代の生徒と交流することで、の文字を読めるようになりたいという日常生活のた

社会的に自立することを目指している。
しかし、学齢めの学びと、高校進学を目指す学齢期の学びはかな

期の子どもたちを迎えるためのさまざまな課題があり違います。授業づくりが教師陣の日々の課題です。

ることも事実だ。一般の公立中学校の年間授業時

個別最適な学びや多様な学びと言いますが、10代数が1015時間なのに対し、夜間中学の場合は午後から80代までの生徒の背景は実にさまざまで、教材

5時30分から午後9時まで1日4コマの授業をしてとワークシートを工夫する努力が続いています。一

も700時間しか確保できない。工夫して805時間に人ひとりの暮らしや願いに寄り添いながら、
コミュニ
ケーションだけでない学びを手にして卒業していた
だきたいのです」。
そしてこう続ける。
「夜間中学というと美談のようにとる方々もおられます。画一的でない学びや異年齢の集団で学ぶことは確かに大きな学びですが、良い学びをしたという実感をもって卒業証書を手にしてほしいと願っています。できなかったことができるようになった。自信をもって働くことができる。将来の夢が明確になったというような、明るい出口を一人ひとりが持ってほしい。入口の間口の広さはもちろんですが、夜に学ぶ夜間中学では特に出口が大切だと私は思っています。
昼夜逆転している生徒には、昼に活躍できる社会人という選択ができるようになってもらいたいという思
いもあります。学ぶことで一人ひとりの人生を豊かにしてほしいのです」。

定時制高校との交流

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特集 変わる夜間中学 ～多様な学びを支える場～

佐藤 浩二校長（右）と岩田 典男教頭（左）

特別活動

取材後記

今回、初めて夜間中学という教育現場に伺い、授業を拝見した。
生徒間の年代や国籍の違いは知識として持っていたものの、異年齢異国籍の生徒たちが学ぶ姿を目の当たりにし、不思議な感覚に襲われた。授業が楽しいエネルギーに満ちていたからなのかもしれない。
意見や質問が飛び交い、笑い声があり、発見の驚き
授業の様子が共有される。実に自由なのだ。
不登校児童生徒が増加の一途を辿っている。同

不登校特例校に指定され、学齢期の生徒が入学で一年齢の集団や枠に馴染めない子どもたちにとっきる夜間中学は、全国に香川県三豊市の1校しかなて、不登校特例校の夜間中学は間違いなく学ぶ

い。入学する前に1か月の体験入学ができる高瀬中

選択の幅を広げている。
そしてまた、夜間中学で共学校夜間学級には、県を越えて希望者が体験入学にに学ぶ人生の先輩たちから、逞しく生き抜く智恵もやってくる。中には、県外から片道1時間半近くかけ学んでいくことだろう。

て両親が送り迎えしているケースもある。
学齢期の子

教育機会確保法の成立以降、公立夜間中学はどもの入学要件として親の送迎が必要だからだ。

急速に増えつつあるものの、まだまだ足りないのが高瀬中学校夜間学級は、公立夜間中学として最長9年間の学びを保障する。不登校特例校の少なさも、

12

現状だ。
そして、
その現状や役割について知られていないことも多い。

今後解決されるべき課題の1つといわれている中、全多様な学びを支え、日々奮闘している全国の夜

国初の夜間での不登校特例校高瀬中学校夜間学級

間中学の教職員の皆さんに、心からの敬意を表しの取り組みが注目されている。

たい。

きょうこう vol.46

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公益財団法人 日本教育公務員弘済会

各都道府県支部

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公益財団法人きょうこう vol.46

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心 に残る
風を感じてと ざ き おさむ

土崎 修

青森県立浪岡養護学校 教諭

私は20年ほど前に、神奈川県の久里浜養護学校に勤務していました。
自閉症の子どもの他、重度・重複障害の子どもも多くおり、Aさんもその一人でした。

ります。
そして、Aさんが外気浴をして風を感じたときに、パイプの水が上昇することを突き止めたのです。
現在のように心拍や呼吸の変化がすぐに分か

Aさんは知的障害と脳性麻痺、水頭症、緑内障

る時代ではありません。担任が工夫し、子どもの等を併せ有しており、見た目、体の動きや表情の微細な動きを逃すことなく弱い力でも確実に作動変化はほとんど見られませんでした。
そのため、
ある

する教材を用いて観察を重ね、Aさんが風（外界）

先生は「この子は外界のことは全く気付いていなに気付いていることを立証したのです。

い。」と思っていました。
また、「この子は表面には見えないがこちらの私にとっては、担任の先生がＡさんの人としての尊厳を守ってくれたように感じられました。

話を全部分かっている。」という方がおり、Aさんにと同時に、人はとかく自分以外の人のことを先話し掛けながら、「ほら、今、話を聞いて考えている

入観や思い込みで決めつけ判断してしまう傾向

よ。表情で分かるよ。」と私に言いました。重度・（認知心理学「認知バイアス」）があるそうですが、重複障害の子どもと接するのが初めてな私でした

十分に観察、確認することなしに、「この子は何もが、一生懸命働き掛けました。
しかし、表情の違い分かっていない。」
とか、反対に「何でも分かっては分かりませんでした。

いる。」と安易に決めつけてしまうことは、
自分も含

さて、担任はAさんの外界への気付きを何とかめて教育者としてすべきではないと思いました。

確かめたいと考え教材研究を行い、「風を感じて」

また、
この時、私もAさんの担任のように子どもというテーマでこれまでの教育実践について発表に寄り添い、子どもの気付きを確かめながら、一歩しました。

ずつ確実に成長を促していけるような先生になりAさんは右腕が普段体にぴったりくっついています

14

上昇する。
その水の動きで緊張が緩む様子が分かたいという思いを強く抱きました。

が、緊張が緩むと見た目には分からないほど、ほん

今、私は青森県で重度・重複障害の子どもを担の少しだけ腕が体から離れるのだそうです。
そこで当しています。指導がなかなかうまくいかないこと

担任はAさんの腕の外側に赤い水の入ったビニールもあります。
そんな時にAさんと担任の姿が思い出袋を当て、その袋から細いパイプが上に伸びていされます。
そして、担当している子どもに向かい直しる教材を作りました。右腕の緊張が緩むと右腕が「何かよい方法があるはず。」と再び教材研究を

かすかに動き、袋を押して赤い水がパイプの中で始めるのです。

きょうこう vol.46

子 ど もた ち
ジャブでの会話
まつうら としゆき

松浦 敏之
岡山県岡山市立山南学園 校長「先生久しぶりです。覚えてくれてる？」1年生で二 人に見えたのではないかと思います。そんな担任した生徒のRから突然、メールが届きました。

感じで1年が過ぎました。最後に焼肉を一緒に最後に担任した学級の生徒です。
しかも、かな

食べに行って、後ろ髪を引かれる思いで転任しま

り手のかかる生徒だったので忘れられる訳もありした。

ません。次の年すぐ転任したので、15年ぶりの連「久しぶりに会いたいわ。」と、
またメールして来

絡でした。

たので、
Ｒのお勧めの店で会いました。

Rは、入学後すぐに周りの生徒にちょっかいを話を聞いてみると、卒業後もしばらくはやんちゃ

出すなど、様々な問題を起こしました。

をしていたようですが、父親や祖父のジムで働い「塾に行っているから勉強しなくても分かる。」

た後、今はもう別の場所で自分のジムを経営してそう言って、授業中に勝手なことをし始めましたが、いると言います。

塾なんか行ってません。

「勉強するために、経営者が集まる場所にも行っ「このままではいずれ、授業に入れなくなる。」

ている。」
とか、
これからの経営方針などを話していろいろやってみましたが、改善されません。悩ん

くれ、Rの成長に本当に驚かされました。

だ末に、Rの家に週２回、夜に勉強を教えに行くこ

そんなRがSNSに私と再会したことを「当時はとにしました。Rは夜、ジムで練習をしていたので、何も分からず迷惑ばかりかけてしまっていました「部活を終えて、一旦自宅へ戻り、夕食を食べてが、呆れずずっと僕のことを気にかけてくれた先からまたRの家に行く」日々が始まりました。行って生でした。大人になって気づきました。」「これからみても、Rがいない日もありました。

もっと仕事を頑張って今よりも成長した姿を見せる

部屋では、漢字と計算のドリルを小学1年から始めましたが、プリントを1枚しては世間話をして…
という感じでした。
Rは、ふざけて時々ジャブを撃ってきました。口ことで少しは恩返しができるかな。」と記してくれていました。
教え子の成長が教員にとって最大のボーナスです。

で制止しましたが、なかなかやめません。試しに、こちらから軽くジャブを当てたときのRの嬉しそうな顔が忘れられません。
「 初めて会話してくれた。」とでも言いたげでした。
その後も学校では相変わらずでしたが、良い関係が築けた分、周りからは楽しげに格闘している

きょうこう vol.46

15

教職員の健康を応援

第2回

腰痛・肩こりの悩みに!

イス
ワンポイントアドバ

お正月太り解消の決め手は、腸にあり
なみこし と も や

浪越 友哉
1994年生まれ。幼い頃から指圧に触れ、大学卒業後にあん摩マッサージ指圧師国家資格取得。
現在、浪越指圧4代目として活躍。株式会社浪越指圧アソシエイツ専務取締役、一般
財団法人国際指圧普及財団評議員を務める。

かさの柔軟度や体温（ほてりや冷え）などを敏感に感じ

指圧の目的

とります。

指圧療法では、生体機能において『皮膚機能の活発化』『筋組 織の柔 軟 化 』『 体 液 循 環の促 進 』『 神 経 機 能の調和』
『内分泌の調節』『骨格バランスの調整』
『消化器系
の正常化』
、
7つの効果の期待を目的としています。

急な天候の変化に負けないように！
2023年の東京は11月上旬まで気温が20℃を超え、指圧療法の定義では、指圧療法は疾病の予防と治療

中旬から急激に10℃台になりました。皆さんもこんな冬を目的として、全身の体表に定められた部位「バイタルに適応することは難しいのではないでしょうか。前回はポイント（指圧点）」
を手指で押圧し、身体をつくる60兆

屋内外の寒暖差は自律神経が乱れやすいとお伝えしま

個の細胞を活性化、本来の身体に備わっている自然治
癒力の働きを促進させます。そして、乳酸や炭酸ガスな
どの疲労物質を取り除き、健康を増進させることを目的としています。
基本となる指圧点は解剖学的、生理学的な近代医学にないぶんぴつせん

基づいた全身の筋肉、神経、血管、リンパ腺、内分泌腺、内臓などの働きを促す位置に660点定められ、どの部
位をどのように圧すか、施術者が筋肉の状態を確認しながら適切に臨機応変に判断し治療していきます。手掌には、触覚、圧覚、冷覚、温覚、痛覚の感覚があり、指圧師はその感覚を研ぎ澄まして患者様の筋肉の硬さ柔ら

16

きょうこう vol.46

セルフ指圧する上でのポイント●指の先だけで圧さず、指の指紋部で圧しましょう。
●はじめから強く圧さず、
じんわりと圧しましょう。 こ体表に対して垂直●揉んだり捏ねたりせず、に圧しましょう。
●息を吐きながら圧し、骨を圧さないようにしましょう。

したが、急な天候・気温の変化でも自律神経が乱れやす
くなります。
天候や気温の急な変化に身体がついていかないと思われる方も多いと思いますが、そんなときこそセルフ指圧
で自分自身を労り、日々を健康に過ごしていきましょう！

腰痛へアプローチ！
ちょうこつりょうじょうぶ

腰痛は男性が訴える身体の症状で1位、女性では2位③ 両母指でウエストライン（腸 骨稜上部）に沿って、左と、肩こりと同様に悩みを抱える方が多い症状です。腰右同時に圧します。背骨（脊椎）の付け根の横を1点

痛は外科的な手術が必要とされるもの、治療によって治目として、ウエストラインの外側4点目までを1点3秒

癒するものなど、その程度は様々ですので、腰痛のセル

3回ずつ圧しましょう。
このときも、圧しながら腰をフ指圧は無理のない範囲で行いましょう。

前に伸ばして、指を離すときは元の姿勢に戻す動作

ついかんばん

せきちゅうかん きょうさくしょう

なお、重度の椎間板ヘルニアや脊柱管狭 窄症などでを数回繰り返します。腸骨稜の上部を圧すときは、骨医師の治療を受けている方や、我慢できない程の痛みを直接圧さないように注意し、腰に違和感を覚えるを抱えている方、
さらに腰痛を悪化させてしまうことがときは無理をしないでください。

予想される方は決して行わないでください。
① 両方の母指で左右同時に、肩甲骨の下から腰の方へせきつい

圧していきます。
このとき、絶対に背骨（脊椎）を圧さないよう気をつけてください。1点目は、肩甲骨の下の際とウエストラインの中間が目安となります。
そこからウエストラインまでの5点を、左右同時にひと圧し3秒3回ずつ圧しましょう。

肩こりにアプローチ！
肩こりは女性が訴える身体の症状で第1位、男性でも第2位と、多くの方がその悩みをもっています。肩こりの要因としては、過度の運動や内臓張患に起因するもののほか、ストレスなどの精神疲労、日常の習慣的要素、最近ではスマホ、タブレット、パソコンの操作なども考えら② 押圧するときはストレッチで体を伸ばしながら行うよれます。

うにします。両方の母指でポイントを圧しながら、腰肩の関節は全関節の中で一番可動域が広く、その肩を前に押し出し、指を離すときは元の姿勢に戻しま関節の周囲の筋肉に、疲労物質がたまり体液の流れがす。
ただし、痛みがひどい場合などは、ストレッチしな

滞って、肩こりの原因となります。
そのため、指圧で肩関くてもかまいません。
また、腕が上まで上がらないと節の周囲を柔軟にすることが重要で、さらに肩関節を回きは、届く範囲で圧してください。いずれも無理をしすことや、肩甲骨を広げるよう意識しながら動かすことないで、できるところまで行いましょう。

も予防につながります。

きょうこう vol.46

17

教職員の健康を応援
きょくじょうきん① 肩甲骨の上の筋肉(棘上筋)の4点を首側から肩に向腸の調子をよくしましょう！

かって1点3秒3回ずつ、四指の指紋部で、筋肉の面に対して垂直に圧していきます。

① おへその周り8点を両手の三指をあわせて圧します。
おへその右下から、時計回りに1点3秒ずつ圧し、何周か繰り返しましょう。
この指圧を行うと、腸の調子を整えることができ、美容と健康維持に役立ちます。
※おへそ周りや腹部の指圧は満腹時を避け、食後1時間以上経過してから行うよう注意しましょう。

このとき、肩の骨(肩峰)を圧さないように注意してください。肩の上の筋肉へのアプローチは肩こり解消
ほおずきに非常に有効です。鬼 灯の芯がゆっくりと柔らかくなっていくようなイメージで、自分の筋肉の状態を確かめながら圧していくことが大切です。
さんかくきん

② 腕の付け根にある三角筋の前を三指圧で3点、上から下に向かって1点3秒3回ずつ圧していきます。
けんぽう(下図1～3)次に三角筋の中部の肩 峰すぐ下から② お正月の雑煮に入っているお餅は消化が遅く腸に3点、1点3秒3回ずつ圧していきます。
（ 4～6）さら

負担がかかるので、図のようにおへその左下(S状結に三角筋後ろも3点、1点3秒3回ずつ圧しましょう。

腸)のあたりを、上から順番に4点を圧すことでアプ（7～9）
左腕が終わったら、右腕も同様に行います。

ローチできます！

2024年を元気に過ごそう！
お正月の食べ過ぎにワンポイントアドバイス

18

2023年は明るい出来事と暗い出来事が顕著な年

お正月は日常生活と比べて食生活や睡眠、運動などだったと感じましたが、WBC、バスケW杯、ラグビーWの生活習慣が不規則になりやすいです。特に、おせちや杯など日本人のスポーツ選手がとても躍動しました。

お雑煮の食べ過ぎによるお正月太りなどの経験がある

2024年はセルフ指圧でより健康になり、躍動できる年と思います。そんなお正月の乱れを解消するために、になることを指圧師として願っています！

きょうこう vol.46

M y Second L i fe

vol.16

パラサッカー普及とコミュニティづくりのリーダー
静岡FIDサッカー連盟理事長
せ と わ きブラインドサッカー体験教室

まさかつ

瀬戸脇 正勝 さん 〈67歳〉

視覚に障がいがある人などがアイマスクをつけて行う文化なのだと瀬戸脇さんは熱く語る。
「ボール1つあれば、ブラインドサッカー、足や腕に障がいがある人がプレーす

人種も性別も言葉も障がいの有無も関係なく、みんな仲るアンプティサッカーなど、パラサッカーには7つの競技が間になります。障がいを悲観してサッカーを諦めた方も、ある。

再びパラサッカーに出会い人生を楽しむようになる。
そん

静岡FIDサッカー連盟の理事長としてパラサッカーを普なことが度々あります。パラサッカーが普及し、皆で応援及させ、多様な障がいのある子どもたちの交流の場を広していく社会になることを。
そして同じような障がいのあるげているのは、静岡県立静岡南部特別支援学校学校方が相談し合い楽しめるコミュニティを作ることを大事に長だった瀬戸脇正勝さんだ。

したい」と、連盟の理念についても熱心に説く。

パラサッカーの普及を始めたのは36年ほど前。教員

定年退職後にNPO法人静岡知的障がい者連盟

仲間とサッカー部をつくったのがきっかけだった。通常の（SFFID）の活動を本格的に始め、活動の理解、支援の輪学校には当たり前に部活動があるのに、特別支援学校が拡がっている。2023年10月には、「中日ボランティア賞」にはないことに疑問を感じたからだ。
ところが、つくったもを受賞。11月には、
アジアサッカー連盟（AFC）から「アジのの運営が大変。
まずは、子どもたちのウェア、靴を買うた

アグラスルーツ（草の根）
リーダー賞を受賞し、クアラルン

めに保護者への説明が必要だった。帰宅途中に何かあ

プールで表彰された。パラでは日本初の快挙。瀬戸脇さん

ると、部活のせいだと苦情を受けることもあった。現在は、は受賞をためらったが、サッカーを楽しむ人、支援する人、

パラスポーツの認知度が上がって、障がいの有無にかか

応援する人に背中を押され、空を飛んだ。

わらずスポーツの重要性が認知され、活動も評価されるよ「実は、定年後は、
どう自分の人生をしまうかばかりを考うになってきている。

えていました。今は倒れるまでこの活動をやり続けると自身も学生時代からサッカー部に所属し、サッカーの魅力に惹かれてきた。サッカーは世界の共通言語であり、腹をくくっています。倒れるまで日々研鑽し続けるぞと」。
現 在 は 、地 域 でのサッカー教室、大会の他に全国の学校や地域での体験会や交流活動、講演などを行っている。障がい者サッカー界のリーダーだ。

表彰式 クアラルンプール

NPO法人 静岡FIDサッカー連盟ホームページ
台湾・台北市での講演の様子
きょうこう vol.46

19わたしたちの

学校自慢

兵庫県立

専 門 高 校 シリ ーズ vol.11

日高高等学校

地域と連携し、看護と福祉のスペシャリストを育成

大阪から特急電車で約2時間半。
コウノトリや城う地域交流活動『健康教室』を開きますし、市内の崎温泉で知られる自然豊かな兵庫県豊岡市に、全高齢者施設や福祉施設にも生徒が介護実習で訪ね国から注目を集める専門高校がある。介護福祉士、ていきます。地域のお祭りにも衛生ブースを出し、看護師の国家試験合格率100％の伝統を誇る日高

手洗いの仕方を丁寧に伝えます。
まさに地域あって高等学校だ。県立高校としては珍しい寄宿舎(寮)

こその教育なのです」。地域への感謝を、岡田厚志

を併設し、兵庫県全域から生徒を迎えている。

校長は語る。

5年一貫教育の「看護科・看護専攻科」
は、豊岡市「看護師や介護士としてキャリアを積み、特別免の中核病院と連携し、現役の医師や看護師も講師

許を得て教師になった指導教諭の熱心さも、生徒として直接生徒を指導。校内にある演習施設も充実たちを導く大きな力です」。教頭の西岡優子さんはしており、病院と同レベルの実践的な学びができる

教師陣の指導力を称え、生徒たちを温かく見守る。

ことも大きな特徴だ。生徒同士が患者と看護師に寄宿舎(寮)内で体調不良の生徒が出たときは、寮なって様々な校内実習が行われ、病院実習では、内生たちが皆で看病するという伝統も心強い。

科、外科、産婦人科等、看護師に必要な一連の科を第11回兵庫県高等学校介護コンテスト(優勝・準

学び、医療行為以外の業務をこなしていく。患者さ優勝)、第10回介護技術コンテスト近畿大会(最優

んに話しかけ、苦痛を和らげることも大切な実習の

秀賞・優秀賞)と、福祉科も数々の賞に輝く。介護福ひとつ。
そしてまた、医療がチームの仕事であること

祉士合格率も100％を誇り、兵庫県立日高高等学

も、生徒たちは現場で学んでいく。

校はまさに、看護と福祉のスペシャリストを育成し市の中核病院には卒業生が看護師として大勢勤輩出する専門高校なのである。

務しており、後輩たちの実習を迎える循環ができていることや、地域をあげて生徒たちを応援する連携が培われていること等、長い伝統をつくってきた。少子高齢化が進む中山間地域で、看護と福祉の専門家を育てる日高高等学校は、まさに地域の希望の星なのである。
「医療と福祉という全人的な教育が、地域の中で育まれるということは実に重要なことだと考えています。本校の隣には小学校があるのですが、小学生を招いて看護について専攻科の生徒が教えるとい（福祉科）
全国高校生介護 （看護科）
病院実習風景技術コンテスト

20

きょうこう vol.46

校長の岡田厚志さん(右)と教頭の西岡優子さん(左)

学校HP

（福祉科）
校内実習
「学校デイ （看護科）
宣誓式での記念写真
サービス」

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教

職

員

の

皆 さ ま へ

高校生向け 4月より
金融教育プログラムのご 提供 をスタート
しました！
2 02 3 年

プ ロ グ ラム の ポイント

プ ロ グ ラム の 全 体 構 成
1 お金についての知識

収入や支出を適切に管理することの重要性などお金について知っておくべき基本的な事柄を学ぶ

家庭科授業における金融 生徒の参加型の授業教育で求められている要素 （アクティブラーニング）が網羅されています。
の要素があります。

2 生活設計・キャリア形成

人生の夢や目標を達成するためには、あらかじめ明確なライフプランを描くことが重要であることを学ぶ

3 消費生活・金融トラブル防止

私たち一人ひとりが消費者であり、権利と責任を自覚し自立した消費者として行動することの重要性を学ぶ

授業投影用スライド、生徒
配布用テキスト、指導用ガ
イドブックなど授業に必要なツールが整っています。

図やイラス
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より高校生向けに開発されたものです。
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東京都千代田区永田町2-13 -10

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までメールにてお問い合わせください。≫ Mail：GIB̲mail.kinyukyoiku@gib-life.co.jp
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推しメニューや隠れた逸品、店舗限定のメ
ニュー、商品開発の裏話など、知るときっと
食べたくなるグルメを紹介しています。

“グルメコラム”連載スタート！

バックナンバーをご紹介

2023/9/7公開 上島珈琲店

2023/9/29公開 フロ プレステージュ

2023/10/30公開 塚田農場

丹波篠山焙じ茶ミルク珈琲

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きょうこう vol.46

表紙紹介※表紙写真：飫肥城下まつりでの泰平踊の披露歴史と伝統を感じ、学ぶ子どもたち
おび

宮崎県日南 市 立 飫 肥 小 学 校
飫肥小学校は、「九州の小京都」と称される飫肥城下町の城址に建ち、旧飫肥藩の藩校「振徳堂」
を祖とする
歴史と伝統のある学校です。
表紙写真は、毎年10月に行われる飫肥城下まつり（主会場：飫肥小学校運動場）の町行列で、「 泰平踊」（「侍踊り」と「奴踊り」
2種）を披露する６年生の子どもたちです。
子どもたちは「大手門」「今城門」（振徳堂側）の門をくぐり登下校しています。
また、幕末の「知の巨匠」と称された「安井息軒先生」（三計の教え）
が若き頃、
父
「滄洲」
（初代総裁兼教授）とともに教鞭を執った振徳堂は、明治の外交官「小村寿太郎候」（ポーツマス条約の締結等）も輩出しており、飫肥小学校の子どもたちは「素読の間」
で偉人たちが学んだ場の空気や思いを感じながら読書活動をしています。
敷地内には「鐘突き堂」があり、毎年時の記念日には鐘突き体験もしています。
また、「 飫肥」の字の由来から「田植え」や伝統食「飫肥天」作り等の食体験、侍と町人が一緒に踊る「泰平踊」
や「人を大切にする福祉体験」等を通して、郷土の歴史と伝統を肌で感じ、「一生の計は少壮の時にあり」（三計の教え）に学び、観光客にも明るく元気よく挨拶をする飫肥小学校の子どもたちです。

保存会に学ぶ「泰平踊」

振徳堂「素読の間」
での読書

時の記念日の鐘突き体験

郷土食「飫肥天」作りの体験

飫肥城址
「大手門」
が通学路

人を大切にする福祉体験学習「田植え」体験学習〒889-2535
宮崎県日南市飫肥10-1-3【鉄道】●JR[飫肥駅]から徒歩約15分【自動車】●東九州自動車道「日南IC」
より車で約7分【HPのURL】
https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1201/
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日教弘マークについて
公 益 財 団 法 人 日本 教 育公務員弘済会<略称：（公財）日教弘>は、
都 道 府 県を含む総称を「教弘」としていることから、アルファベットの「K」がそのイニシャルです。
「 K」を中心にした楕円形は、日教弘本 部・支部が一致協力して事業推進していることを象徴しています。
全 体のイメージは、未来への飛躍を展望したものです。

公益財団法人 日本教育公務員弘済会<略称：（公財）日教弘>の教育振興事業（奨学事業、教育研究助成事業、教育文化事業）及び福祉事業は教弘
保険の契約者配当金により運営されており、日本の教育界に貢献しています。

公益財団法人 日本教育公務員弘済会
きょうこう vol.46

https://www.nikkyoko.or.jp/

発行／公益財団法人 日本教育公務員弘済会〒151-0051 東京都渋谷区千駄ヶ谷5-4-6 教弘会館2階
印刷／共同印刷株式会社

TEL 03-3354-4001（代）FAX 03-3354-4068

令和6年（2024年）1月発行