皆さんは、「ビブリオバトル」という言葉を耳にしたことはありますか？
最近は新聞やテレビなど、多方面で取り上げられるようになってきたため、ご存じの方もいらっしゃると思います。このビブリオバトルは「書物」をあらわす「biblio（ビブリオ）」と、「戦う」ことをあらわす「battle（バトル）」を組み合わせた日本で生まれた造語です。
このビブリオバトルには「知的書評合戦」という冠がついており、その名の通り「本の素晴らしさを書評で競う」あたらしい本の楽しみ方のひとつとして、いま少しずつ全国に広まりを見せているところです。

岩手県立図書館のビブリオバトル- 1 -１．各発表参加者が自分で読んで面白いと思った本を持ってきて集まる。

（ロゴ：公式サイト http://www.bibliobattle.jp より）

今まで読書というものは、一人で楽しむことが多いものだったと思います。ですが、本を読んだあと感想を話したり、身近な誰かに・他人が推薦したものでもかまわないが、必ず発表者自身が選ぶこと。
・それぞれの開催でテーマを設定することは問題ない。

薦めたくなったという経験は誰しもがあるのではないでしょうか。

２．順番に一人５分でカウントダウンタイマーをまわしながら本を紹介する。５分が過ぎた時このように一人で楽しんでいた「読書」を、「バトラー」と呼ばれる発表者が「オーディ点でタイムアップとし発表を終了する。

エンス」と呼ぶ観覧者へ向けてお薦めする本・原則レジュメやプレゼン資料の配布等はせず、できるだけライブ感をもって発表する。

を紹介することで、たくさんの人が「読書活動」を共有し、気軽に楽しめるようにしたい。

・発表者は必ず５分間を使い切る。

そのような理想のもと 2007 年京都大学情報学

３．紹介された本について２〜３分のディスカッ研究科共生システム論研究室の谷口忠大氏によって考案されたのが、本を知るためのコミュニケーションゲームである「ビブリオバトションを⾏う。

・発表内容の揚げ足をとったり、批判をするよ
うなことはせず、発表内容でわからなかったル」です。

点の追加説明や、「どの本を一番読みたくなったか？」の判断を後でするための材料をきく。
・全参加者がその場が楽しい場となるように配慮する。
・質問応答が途中の場合などに関しては、ディスカッションの時間を多少延長しても構わないが、当初の制限時間を大幅に超えないよう（図：公式サイト http://www.bibliobattle.jp より）に運営すること。

ビブリオバトルの公式ルール上では、参加

４．全発表参加者に紹介された本の中で「どの本対象、および紹介する本のジャンルは特に設を一番読みたくなったか？」を基準に参加者定されていません。

全員で投票を⾏い、最多票を集めたものを基本的に誰でも参加できるため、公共図書チャンプ本として決定する。

館での開催のほか、いまでは学校の授業で取・紳士協定として、自分の紹介した本には投票り入れたり、読書会のなかで開催されたりすせず，紹介者も他の発表者の本に投票する。

ることもあります。自在に参加要項を設定で・チャンプ本は参加者全員の投票で民主的に決きることも、ビブリオバトルの特徴のひとつ定され、教員や司会者、審査員といった少数です。友人同士が３人以上集まれば、その場権力者により決定されてはならない。

ですぐはじめられる本の紹介ゲームは、まさ・参加者は発表参加者、聴講参加者よりなる。にこれまでにない本の楽しみ方といえるので全参加者という場合にはこれらすべてを指す。

はないでしょうか。
- 2 -岩⼿県⽴図書館の取り組みについての土曜日の夕方に行いました。時間は 30 分程度

利用者参加型イベントであるビブリオバトル

会場は来館者の利用環境を配慮し、普段映画会は、「利用者も主体的に参加できる」イベントとや講演会に利用しているミニシアター（定員 73

して当館では力を入れているもので、2013 年の名）で行いました。バトラーは募集開始と同時「第 67 回 読書週間」から開催しています。に申し込みがあり、ビブリオバトルに興味を持でバトラー（発表者）は５名を定員としました。

つ利用者層が潜在することを主催者側が把握でき、幸先の良いスタートとなったことを覚えています。
第２回は同じ月に再度開催しました。前回は夕方でしたが、実験的に祝日の日中開催とし、時間等の変更を通してバトラーやオーディエンスの反応を見ることも目的のひとつとしていました。
この後、第３回を 2014 年１月に、第４回のビブリオバトルは５月に、第５回は「第 68 回 読書週間」にあわせて同年 11 月に開催し、この回で開催１周年となりました。
また、第２回開催からはバトラーの定員５名は変更せずに、多くの方に参加していただきやす
い１時間程度の開催時間としています。
この他、中・高生の体験学習のプログラムにビブリオバトルを取り入れたりしながら、ビブリオバトルが年齢層を問わず、広く認知される会 場 案 内 板ように、当館では日々努めているところです。
開催当初は県内における認知度が低かったビブリオバトルですが、2014 年秋の読書週間では地元の新聞で特集記事として取り上げられるなど、当館利用者や県民にアピールする機会も増え、注目度も高まってきているように感じます。
今年２月には当館の「子どもとしょかんフェスティバル」にあわせて、初めて子どもも参加した「ミニ・ビブリオバトル」を開催しました。
最近では岩手県内の図書館からビブリオバトルを開催するという情報を少しずつ耳にするようになり、とても嬉しく感じています。

バトラーの発表

2014 年５月の第４回開催の直前には、地域のブックイベントと連携して、盛岡駅ビルでビブ
第１回目のビブリオバトルは、2013 年 11 月

リオバトルを行っています。図書館を出て、多- 3 -様性のある駅ビルでの開催は初めての試みでしぐ書架に行って紹介する本を選んできて素晴らたが、終了時には継続開催を要望する声などもしい発表をしてくれました。

あり、たいへん活気のあるイベントとなりまし「はじめはどういうゲームか知らなかったがた。後日には、イベントを見たという方から問楽しかった」「友達と日常的にお薦め本を紹介しい合わせ等もいただいており、図書館の中でビ合っているので、こういうイベントは面白い」

ブリオバトルを行うと同時に、図書館外で開催等の感想を伺うことができました。

することの意義も、現在強く感じているところです。

ミニ・ビブリオバトル

読書には基本的に「読み手」と「本」との関盛岡駅ビルでのビブリオバトル係しかないものですが、ビブリオバトルを通して、そこに他者とのコミュニケーションが生まれることは、とても興味深いことだと思います。
本を紹介し合うことにより、読書という体験がビブリオバトル終了後、いずれの会も観覧者受け身ではなく共感を伴うものとなり、『本を通からは「思っていたよりずっと面白かった」、「次して人を知る、人を通して本を知る』というビ回は友人を連れてきたい」など、好意的な意見

ブリオバトルのキャッチフレーズの通りに、本を多くいただいています。また、バトラー自身好きにとってより関心を広げる魅力的なプロセからも「いろいろな人と本について意見を交わスとなり得るのではないでしょうか。

した時間が貴重だった」、「他人からおすすめ本を教えてもらう機会はなかなかないので、勉強になる」という声をよくお聴きします。
今年の２月 22 日に開催したミニ・ビブリオバ
トルでは本の紹介時間を５分から３分に短縮し、ミニシアターという閉鎖された会場ではなく児童コーナーの一角、児童図書研究室というどなたでも自由に出入りできる解放された会場で、事前申し込み無しで行いました。子どもの部で発表した小学６年生の女の子３人は、大人の部を見ていて興味を抱いた様子だったので「みんビブリオバトルで紹介した本なも参加しませんか」と声をかけたところ、す- 4 -花巻市⽴東和図書館
ビブリオバトルを始めませんか！
最近、テレビやラジオで「ビブリオバトル」や「ブックレビュー」を見聞きすることが多くなり、その熱戦ぶりが好評なので、当館でも取り組んでみようと思いました。
ゲーム感覚で本との出会いを楽しみ、伝える喜びを体感することで、“書評合戦”という「戦い」のイメージより「新たな本との出会いの演出」に期待したものからでした。そこで、岩手の読書週間（2/1～14）関連行事として、「ビブリオバトル」を図書館ならではの“人を通して本を知る。本を通して人を知る”機会として実施することとしました。

ポスター・チラシ

一般に発表者を募集したのですが応募者は１名のみ。そこで、平成 26 年度全国高校生童話大賞で金の星賞を射止めた生徒が在籍する花巻北高等学校と富士大学へ学生発表者の推薦を依頼

指導・司会進行を富士大学の早川教授にお引したところ、それぞれ２名ずつ４名の参加があき受けいただいことにより、準備段階から円滑りました。ほかに心当たりに直接交渉し３名をな事業運営をすることができました。また会場確保しました。結果として 10 代から 60 代までを開架スペース内に特設したことで、立ち止まの男女８名の参加者となりました。って聞き入ったりする利用者もあり、様々な広報活動に繋がったと感じました。

花巻地区では初の試みということで、特にジャンルやテーマは設定しませんでしたので今回

9:30

は文学に偏っていましたが、各発表者が“これお気に入りの本を持って集合。
発表順決定、進行打ち合わせ。

ぞ、私のおすすめの 1 冊！”を熱く語ってもら

10:00

開会、ルール説明いました。同じ文学の分野ながら幅広い本の紹

10:10

順番に「お勧めの１冊」を紹介。

介となり、観戦者も大いに楽しんだようでした。
広報については、花巻市広報紙に掲載すると一人の持ち時間は５分以内。
10:50

ともに、「やってみよう！ビブリオバトル」のポスターやチラシを作成し、市内の各図書館や振参加者全員で、発表に関するディスカッション。一人に３分程度。

11:15「どの本が一番読みたくなったか？」各

興センター・富士大学・高等学校等へ配布し、自１票ずつ投票（発表者と観戦者全員）。

周知を依頼しました。また東和地区内有線放送最多票獲得を「チャンプ本」とする。

や「えふえむ花巻」でも広報しました。

11:30

- 5 -

講評、閉会年齢

10 代：4 人、20 代：3 人、30 代：2 人、40 代：2 人、50 代：8 人、60 代：4 人、70 代：1 人、無回答：1 人

性別

男性：6 人、女性：21 人、無回答：1 人

住所花巻：12 人、東和：7 人、花巻市外：5 人
無回答：1 人バトラーの発表・高校に入ってからは、ほとんど本を読む機会がなかったので、ビブリオバトルで「読みたい」と思う本ができたと思いました。また行ってほしいです。
・自分で初めて参加し思い入れのある本を紹介でき、また参加者のお気に入りなどを知る良い機会になった。
・部誌を販売しながら応援していたのですが、図書館全体に聞こえた方が他の方が興味を持つのではないかと思いました。読んでみたいバトラーの発表本が一つにはしぼれなかったくらいとても良いバトルだったと思います。
・「どの本と、いつ出会うか」という言葉が印象的だった。本好きな方の「熱さ」に圧倒された。新たな発表者になりうると思った。

紹介した本
破れた繭―耳の物語 1
夜と陽炎－耳の物語２
天を衝く
ハッピーバースデー
命 かがやく瞬間(とき)得票数

インパクトをいただきました。本と愛読者の３票

１票

ＲＤＧ レッドデータガール

２票

木暮荘物語」

４票

月の影、影の海（上・下）します。
・ジャンルの偏りがあった気がするので、もっ３票

タルト・タタンの夢

皆さんとの有意義な出会いのひとときに感謝

２票

夜と霧

*チャンプ本*・本が好きな皆さんの「行動力」に、心地よい

11 票と広げて頂ければと思いました。高校生、大学生の発表良かったです！
・楽しい時間をありがとうございました。
・本の紹介の仕方が参考になった。書店員が本を紹介するようだった。
・なにげなく手に取った本から楽しさを感じ取れるという「図書館に行こう」というコンセ

１票

プトに一番合っていたのが⑦番「タルト・タタンの夢」かなと思いました。最近の流行の- 6 -ビブリオバトルを意欲的に取り入れた東和図ます。

書館に拍手です！

・発表者の紹介本お勧めコメントは重要。バト・発表者と応援席の質問対応が面白い。ポイン

ル本紹介コーナーの開設やコメントを掲示しト制(一人持ち点 3 点として、加減して投票すて貸出をするなど、次につながる工夫を考える)にした方が良いのでは？席の配置を半円ましょう。この機を逃す手はない！

形型にすると親近感が増すかも。

・タイムキーパーや紹介コメント、開票速報の掲示、紹介本の展示など、スタッフがある程度必要なことがわかりました。今回はボラン「次回はもっと上手く話したい」「緊張したけどティアの皆さんに助けられました。

楽しかった」「どう話せばこの本の魅力を伝えら・終了後の意見交換は大変活発で、次回に期待れるかと、かなり工夫した」「人と人、言葉と言する声が多く寄せられました。

葉とでしか伝えられない、人肌の温もりを感じ・新刊や人気の本に関心が集まりがちな風潮でるような発表を心掛けた」など、自身の感動をすが、愛読家は紹介本を自分の中に蓄積して他者に伝える快感が好評でした。

いると感じました。
ビブリオバトルによって、図書館ならではの所蔵資料にスポットを当て、長く愛読される資料発掘の機会とするなど、図書館本来の役割の一端を再認識しました。

「私だったら手に取らない本だけど、熱く紹介・「ビブリオバトル、たのしい！」の熱が冷めなされると読まずにいられなくなる」「観戦者と発表者の意見交換で“読みたい！”が増幅した」「1 冊に絞れず、チャンプ本選びは迷った」「若いうちに、今後の企画を検討したいと考えています。また図書館の主催事業を待つまでもなく、利用者有志が気軽に集まって書評交換者たちの巧みな表現力はすばらしい」「いい本とできるような場と継続可能な機会の設定も、素晴らしい紹介者に出会えて良かった！」「次は併せて仕掛けていきたいと思っています。

私も発表したい」など次回開催を期待する声が多く寄せられました。

・発表者を義理や無理強いで依頼することの無いよう、日ごろから図書館は利用者との良好なコミュニケーションをとり、信頼関係を築いてほしい。
・今回はジャンルが文学に偏ってしまった。バランスに配慮した誘導があってもよいだろう。
また絵本・写真集や図鑑、実用書や地元の特徴ある産業、郷土史なども面白いのでは？
ビブリオバトル紹介本コーナー

・発表者がより効果的に選択するためには、図書館の文学以外の蔵書の魅力づくりが問われ- 7 -岩⼿県⽴⼤学生にとっては親しみやすいイベントであったようです。

「学生と本をつなぐ」ビブリオバトル

岩手県立大学メディアセンター（図書館）では、平成 25 年 7 月に初めてビブリオバトルを開催しました。きっかけとなったのは、平成 24年度から 3 カ年計画で実施している「学生の学びのためのラーニング・コモンズ整備」の取組みです。この取組みは、本やインターネットから得られる情報を活用しながら、論文作成やデビブリオバトル紹介本コーナーィスカッション等のアクティブラーニングができる空間の整備と、情報活用等を支援する人の配置からなり、学生の図書館利用促進や課外における自学自習支援を目的としています。この取組みにより、これまで静かに学習する場であ平成 26 年度、図書館では２回のビブリオバトった図書館が、学生同士の交流の場としても活ルを企画し、その開催場所として「学生の学び用されるようになりました。のためのラーニング・コモンズ整備」の取組み「好きな本を持ってきて紹介しあい、どの本の一つとして、この７月に整備した多目的スペが一番よみたくなったかを決める」ビブリオバ

ース「風のモント」で行いました。

トルは、新しく整備した学習空間を活用しなが「風のモント」は、学生目線で図書館サービら PR できるほか、学生が本に親しむ機会ともなスを改善し、企画展示や利用案内等の活動を通り、学生の図書館利用（課外における自学自習）して、図書館利用促進を図る学生ボランティアを促進するために有用なイベントであると考え、これまで４回開催しています。

「ライブラリー・アテンダント」（平成 26 年度は 24 名の学生が活動）のアイデアにより、学生が意欲を持って集い交流する場となるよう、学生歌のタイトルをスペースの名称としたもので、就職相談や学習相談が受けられるほか、会話や飲食をしながら学習できるスペースです。
図書館に隣接したこのスペースは、ガラス張りで開放感があり、図書館より長時間開放しているため、学生から人気の場所となっています。
個人で熱心に学習する姿や、可動式の机やホワバトラーの発表

開催する前は、参加者が集まるかどうかなど不安もありましたが、シンプルかつ学生が興味を持ちやすいルールであることやプレゼンテーイトボードを活用してグループワークをする姿が見られ、学生同士がお互いに刺激しあう相乗効果にも期待しています。ビブリオバトル開催
時にも、居合わせた学生が観戦するなど、より気軽な参加を促すことができました。

ションの練習に適していることなどにより、学- 8 -～参加学生の感想～
ビブリオバトルに参加するにあたって、その本をより読み込むことで新しい魅力を発見したり、やっぱりいい本だなと感じたりすることができました。また、他の人の発表で、新しいジャンル、新しい本との出会多目的スペース「風のモント」いがあることも大きな魅力だと思います。
文章の要約、魅力の発見といったことだけではなく、どう発表すれば観客が興味を持つのかといったプレゼン能力も必要となってくるものなので、新しい学びや交流の場としてより浸透していって欲しいです。
（総合政策学部４年 一井七海さん）

ビブリオバトルとは、どのようなジャンルの本でも、どのような発表のスタイルでも相手に思いを伝えることができる“遊び”

手書きの看板で開催を PRであると感じました。遊びであるからこそ、誰でも気軽にチャレンジできること、それが一番の魅力です。
（総合政策学部４年 砂田量子さん）

本学におけるビブリオバトルの開催を振り返ると、プレゼンテーションがいかに優れている

ビブリオバトルの魅力は、おすすめしたいかよりも、紹介する本に対する想いの強さがチ本が一冊でもあれば誰でも参加できること

ャンプ本を決定する鍵となっており、このことです。確かにプレゼンテーション能力に自がビブリオバトルの魅力の一つであるように感信のない人は、参加に尻込みするかもしれじます。

ません。しかし、参加した人は、自分が面その一方で、回を重ねるごとに学生のプレゼ白いと思った本を紹介できた喜びと達成感

ンテーションスキルが向上することで、プレゼでいっぱいになるはずです。より多くの学ンに自信のない新たな学生の参加を躊躇させる生がビブリオバトルに参加したいと思える一因ともなっているようです。

ように、ライブラリー・アテンダントとし本来ビブリオバトルは、ゲーム感覚で気軽にてさまざまな環境づくりをしていきたいと楽しみ、小さなコミュニティーで日常的に行わ考えています。

れることが理想です。今後は、ルール説明や場（ソフトウェア情報学部 4 年所の提供、バトルテーマの工夫などにより、気軽な参加を促すことで、本学にあった形での「学生と本をつなぐ」イベントへ発展させていきたいと考えています。

- 9 -藤原朱里さん）