目次

子どもたちの世界を広げる魔法の石板… …………………… 金森 克浩… 3
第１章

今なぜタブレットPCなのか………………………… 金森 克浩… 11

はじめに……………………………………………………………………………
1 タブレットPCの魅力… ……………………………………………………
2 上手に使うために……………………………………………………………
おわりに……………………………………………………………………………

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第２章
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基本操作編……………………………………………… 佐野 将大… 17
タブレットPC出し惜しみのススメ… …………………………………… 17
iPadを購入したら…………………………………………………………… 17
学校や施設での活用と初期設定…………………………………………… 18
基本操作、これだけは覚えましょう……………………………………… 18
タブレットPCを学習用端末にカスタマイズ… ………………………… 23
身体の動きに応じたアプリ選び…………………………………………… 32第３章

入力装備編……………………………… 禿嘉人 外山世志之… 39
はじめに…………………………………………………………………………… 39
1 タブレットPCの固定方法… ……………………………………………… 39⑴ 市販の固定器具を利用する……………………………………………… 39⑵ スタンド付きケース……………………………………………………… 40⑶ 簡易的な固定方法………………………………………………………… 41⑷ 見える範囲と手の可動域が一致しない場合…………………………… 422 誤入力を減らす方法………………………………………………………… 43⑴ iOS標準の機能を利用する……………………………………………… 43⑵ 支援グッズを利用する…………………………………………………… 43
3 絵カードを使用する………………………………………………………… 46
4 外部スイッチを利用した操作について…………………………………… 47
5 実現したいことは何か？…………………………………………………… 47
6 アプリ自体がスイッチ入力に対応した仕様になっているか？………… 48
7 最初はスイッチで操作する内容を絞るのが効果的……………………… 49
8 用途に合わせた入力装置の紹介…………………………………………… 49

7

第４章

肢体不自由児のためのアプリの紹介… …………… 高松

第５章

iPadを用いた教材作成

崇… 55
はじめに…………………………………………………………………………… 55
1 ①外部スイッチに対応しているアプリ…………………………………… 56②フロントカメラ・音声等を利用したアプリ…………………………… 56
2 ③外部装置等を利用したiPadの操作……………………………………… 76④環境制御装置（家電製品のコントロール）等としての利用………… 76
むすび……………………………………………………………………………… 85【１】Bitsboardの活用について………………………………… 平澤 庄吾… 86
1 Bitsboardとは… ………………………………………………………… 86
2 Bitsboardの使い方について… ………………………………………… 86⑴ ゲームの選び方について……………………………………………… 86⑵ ゲームの設定について………………………………………………… 89
3 Bitsboardのゲームについて… ………………………………………… 90
4 boardの作り方について………………………………………………… 95⑴ オリジナルboardの作り方について………………………………… 95⑵ boardの分類の仕方について………………………………………… 99【２】Sounding Boardと舌スイッチで意思伝達………………谷本 式慶… 101
1 「Sounding Board」について…………………………………………… 101
2 「Sounding Board」実践事例の紹介…………………………………… 103① 対象生徒について……………………………………………………… 103② コミュニケーションの方法…………………………………………… 103
3 boardの作成……………………………………………………………… 105

第６章

事例編

【１】
〈自立活動での事例〉デキルを支えるタブレットPCの活用……………………福島勇… 110
肢体不自由教育とは「子どもたちが◯◯したいと思う心を不自由にさせない」教育………………………………………… 1102 本校で活用しているタブレットPCと入力するための工夫について…… 111⑴ スタイラスペンの活用………………………………………………… 111⑵ 手袋の活用……………………………………………………………… 112⑶ 外付けスイッチの活用………………………………………………… 112
3 事例の紹介………………………………………………………………… 113⑴ 因果関係に気づき、意欲を高める…………………………………… 113⑵ 電子絵本や電子紙芝居を読む・創作する…………………………… 114
18⑶ 音声で自分から挨拶する……………………………………………… 115⑷ 司会をする……………………………………………………………… 117⑸ イベントの写真係を担当する………………………………………… 118⑹ テレビ電話で世界とつながる………………………………………… 118
4 発想の転換が重複障害のある子どもの社会参加を拡げる…………… 119【２】〈知的代替課程での事例〉
経験や体験の少なさがもたらす困難に対して活用した実践………… 青木 高光… 122
はじめに………………………………………………………………………… 122
1 活用事例（ＡさんのタブレットPC活用の３年間から）……………… 122⑴ １年目「タブレットPCを使って文章を作り、表現する」………… 122⑵ ２年目「アプリを学習内容に合わせて使い分ける」… …………… 125⑶ ３年目「活用の日常化」… …………………………………………… 127
2 まとめ……………………………………………………………………… 130【３】〈知的代替課程での事例〉
児童の伝える力を高める日常生活の指導の工夫… ……當眞 正太… 132
1 テーマ設定の理由………………………………………………………… 132
2 タブレットPCについて… ……………………………………………… 133
１ タブレットPCの機能… ……………………………………………… 133
２ 本研究で使用するアプリ紹介………………………………………… 133
3 研究の実際………………………………………………………………… 135
１ 対象児童の実態把握…………………………………………………… 135
２ 授業の計画……………………………………………………………… 137
３ 指導の実際……………………………………………………………… 137
4 研究仮説の検証と考察…………………………………………………… 144
１ 朝の会及び個別学習におけるタブレットPC活用について… …… 144
２ 伝える活動の拡がりについて………………………………………… 144
３ NCプログラム（認知・言語促進プログラム）の再実施… ……… 144
４ 代替手段を活用して意思や要求を伝える力について……………… 145【４】〈準ずる課程での事例〉「自分でやりたい」を実現するためのタブレットPCの活用…………山口飛… 146
はじめに………………………………………………………………………… 146
1 iPadの活用事例…………………………………………………………… 147⑴ 目的と方法……………………………………………………………… 147⑵ 結果……………………………………………………………………… 151
9⑶ 考察……………………………………………………………………… 152
おわりに………………………………………………………………………… 152【５】〈準ずる課程での事例〉
自分が使う学習ツールとしてのタブレットPCの活用…白石 利夫… 154
はじめに………………………………………………………………………… 154
1 教科書を読んだり、書字を行ったりすることが難しい場合………… 154① 学習者用デジタル教科書を利用する………………………………… 155② 教科書会社やその他の団体から提供を受ける……………………… 155③ 自分で教科書のデジタルデータを作成する………………………… 155
2 書字の代替手段としての利用…………………………………………… 156① タブレットPCに手書きで書き込む… ……………………………… 156② キーボードから文字を入力する……………………………………… 158③ 板書をカメラで撮影する……………………………………………… 159④ 音声入力でメモを取る………………………………………………… 159⑤ 教員の話している内容を録音する…………………………………… 159
3 クラウドサービスなどによる教材の受け渡し………………………… 160
4 小さいものや細かいものを見やすくするために……………………… 161
5 教材を用意するために…………………………………………………… 161
6 部活動や文化祭の準備などのスケジュール管理に利用……………… 162
7 まとめ……………………………………………………………………… 163【６】〈社会参加と自立のための事例〉
携帯情報端末とネットワークを活用した社会参加のアイディア…………西村 健一… 164
はじめに………………………………………………………………………… 164
1 アイディア１；インターネットを活用した外出活動………………… 164
2 アイディア２；不安に効くアプリの活用術…………………………… 164
3 アイディア３；周囲のサポートを気軽に受けられる場所を調べる…… 167
4 アイディア４；SNS（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）を利用した社会参加…………………………………… 168
5 アイディア５；テレビ通話を利用した参加…………………………… 169
6 アイディア６；社会参加につながる情報を集める…………………… 169
7 アイディア７；携帯情報端末を実際に使う学習の場を……………… 170
8 アイディア８；携帯情報端末を使いたくなる補助具を……………… 170
9 アイディア９；携帯情報端末を使って勉強をする…………………… 171
おわりに～ある木こりの話しより～………………………………………… 172

あとがき… ………………………………………………………金森 克浩… 17410