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!!!!!!2014. 7.1

www.englishnow.jp

テキストの活用
English Now!の学習におけるテキストの役
割とは何でしょう？教材は私達の目指す材の一つであり、マジックの舞台となる枠世の中には様々なエクササイズを含んだ組みです。そして勿論マジックを生み出すテキストが何千何万と出版されていて、のはマジシャン、つまり講師なのです。

オーディオが含まれていないものも少なく悪く取らないでもらいたいのですが、古ありません。中にはリーディングとライいテキストでは力が及ばない部分というのティングの学習のみを目的としたものもあも少なからずありますね。実際、私達はかります。しかし、私達はそういった使い方リスニングとスピーキングを重視する、なり注意深くテキストを選んでいます。最はしません。時には大胆に著者の意図からと公言している以上、一見したところでは重視するのはそのオーディオにおける会話外れたことを行い、自然なイントネーショテキストの使用自体が私達の方針に矛盾しの質です。実際起こりうる場面が想定されンや表現を学べるよう、リスニングとスているように感じられるかもしれません。ているか、現実的な表現を感情を込めてネ

ピーキング重視で中身を組み替えてしまう皆さんが中学校や高校で体験したような使イティブスピーカーが発話しているかに私こともあります。

い方をすれば、確かにその通りでしょう。

達は着目します。教室でのみならず、ご自English Now!ではひたすら時間を掛けて、しかし、実情は異なります。

宅での学習においても役立つ部分ですから黙々とテキストに齧りつくような指導はしEnglish Now!は独自のテキストを発行してね。そしてテキストには「今」アメリカでません。生徒の皆さんにとって最も価値あいません。もしかしたら、作成すべきなの実際に使われている英語が現代社会のトる部分を抽出し、学んだ内容を生活の一部かもしれませんね。明らかに教材費で採算ピックに合理的に適用されているかというとして取り込んでもらえるよう努めていまを取っているスクールも少なくないようで点も、深く考慮しています。文法、語彙、す。

すから。しかし私達にとってテキストはたその他の構成や形式は論理的かつ進行具合だの出発点に過ぎません。「耳から学ぶ」が適切で、そして何より生徒の皆さんがすの方針に繋がる一つのパイプをもたらすだ

ぐに活用できるようになっていなくてはいけです。テキストは単に生かされるべき素けません。

Why Textbooks!?

framework within which to makeour magic. The teaching comesfrom the teachers—the magicians.

「耳から英語を学ぶ」方針にどうフィットするでしょうか？

What is the role of the textbooks
we use at English Now!? Where dothey fit in with our focus on mimikara?
On the face of it, doesn’t using
textbooks seem inconsistent withour core strategy of focusing onlistening and speaking? Well, if wewere using them the way most ofus experienced in school, youwould be right. But we don’t.
English Now! does not publish its
own textbooks. Maybe we should.
It’s certainly a lucrative businessstrategy for many others. But forus, the textbooks are merely ajumping-off point. They provide a
conduit for us to channel our mimikara focus. The textbooks are just
raw material to exploit—aDon’t get me wrong. This is hardly
a situation where any old textbook
will do. Indeed, we choose ourtextbooks carefully. Our firstrequirement is that the textbook is
supplemented with quality audio
using realistic, expressive nativespeakers’ voices in realistic
situations. This is essential for bothclassroom study and for the student
to review with at home. The
English itself must be modern andcontemporary American English
applied intelligently tocontemporary topics. Grammar,
vocabulary, and other structure andpatterns must be introduced in a
logical, timely progression that the

指導の本質は、講師にこそあるのです。

Jacques Saffell
student can make use ofimmediately.
All textbooks include a variety ofexercises, many of which do notinclude audio, and are sometimes
even indicated to be for reading orwriting. We don’t do them this way.
We shamelessly ignore the author’s
intentions and change everything in
the book into creative listening andspeaking work focusing on natural
intonation and expression. We
never forsake mimi-kara.
English Now! is not here to
drudgingly force you to plod
through a textbook. We extract thebest, most valuable parts, and bringthem to life.
The teaching is in the teachers.
Jacques Saffell