生化学
年次
2年次

学期
前学期

学則科目責任者
平塚 浩一（生化学・分子生物学）

学修目標
（ＧＩＯ）
と
単位数

学修目標（ＧＩＯ）：臨床の場で出会う様々な疾患とその対処法を総合的に理解できるようになるために，生命現象のメカニズムを分子レベルで理解し，疾病は正常な生命活動の乱れによって引き起こされることが分かるようになる。

担当教員

平塚 浩一、竹内邉 信幸

教科書スタンダード生化学・口腔生化学

参考図書

ビジュアル生化学・分子生物学 安孫子宜光他
生命科学 東京大学生命科学教科書編集委員会

単位数：４単位麗理、バワール

ウジャール、※青木
第３版

平塚浩一

他

秀史、小倉

直美、※丸山

満博、※渡

学建書院

日本医事新報社
羊土社【最終評価】
最終評価は「平常試験（領域別試験）評価点」50％，「実習評価点」25％，「平常点」25％，で決定する。ただし，全授業時間数の１／５以上を欠席した場合の最終評価は０ - 60 点とし，再試験の受
験資格を与えない。

評価方法
（ＥＶ）

【平常試験（領域別試験）評価点】
授業は「基礎生化学」，「一般生化学」，および「口腔生化学」の３領域に大別される。各領域終了後に行うマークシート方式による平常試験（領域別試験）１・２・３（合計200 問）の正答率をいう。
平常試験の再試験は原則実施しない。
【実習評価点】
毎回の「態度評価点」60％と，「実習（総合）試験評価点」40％を併せて「実習評価点」とする。
「態度評価点」は実習に出席し，実験結果・考察の記載内容と口頭試問が評価対象となる。
【平常点】
毎回講義終了後に各自のPC を使用し行う「チェックテスト」の平均正答率を80％，配布した「生化学授業冊子」の予習項目の達成率を20％で評価する。「チェックテスト」成績が60点未満の場合は，当日の口頭試問で再評価を行い，合格すれば60点を与える。

１．授業は水曜日９時から16時に行われる。
２．授業は（予習）→「講義・演習（午前）」→「講義・演習（午後）」→「チェックテスト」→「口頭試問」→（復習）から構成される。
学生への３．予習項目は配布した「生化学授業冊子」に記載されており，空欄に内容を記入すること。
メッセージ
オフィスアワー ４．講義前日午後から翌日の講義プリントの配布が可能なので，必要ならば「生化学・分子生物学講座」に取りに来ること。
５．講義の一部と実習はＡ・Ｂの２班に分かれて行う。本シラバスはＡ班を主としている。
オリエンテーションで詳細な説明をするので場所等を間違えないように注意すること。
日付
2018/04/11 (水)1時限
09:00～10:30

授業項目

授業内容等

生命を構成する基 【授業の一般目標】
竹内
本物質１（A班） 生命を構成する基本物質を理解するために、タンパク質・炭水化物・脂質・ビ 平塚
タミン・ミネラルを学ぶ。（A班）
細胞構造・染色体・
核酸・複製（B班） 遺伝情報を理解するために、染色体・遺伝子の基本構造 と DNA 複製機構を学ぶ。（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.タンパク質の構造と機能を説明できる。
2.糖質の構造と機能を説明できる。
3.脂質の構造と機能を説明できる。
4.ビタミンの構造と機能を説明できる。
5.ミネラルの役割を説明できる。
6.＊B班は5月2日1時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は5月2日1時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布＊B班は5月2日1時限目を参照のこと【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能

担当教員
麗理
浩一

日付
2018/04/11 (水)1時限
09:00～10:30

授業項目

授業内容等

生命を構成する基 ア
本物質１（A班） ａ

全身・口腔の構造と機能
生体構成成分の構造・機能

担当教員
竹内
平塚

麗理
浩一

生命を構成する基 【授業の一般目標】
竹内
本物質１（A班） 生命を構成する基本物質を理解するために、タンパク質・炭水化物・脂質・ビ 平塚
タミン・ミネラルを学ぶ。（A班）
細胞構造・染色体・
核酸・複製（B班） 遺伝情報を理解するために、染色体・遺伝子の基本構造とDNA 複製機構を学ぶ。
（B班）

麗理
浩一

細胞構造・染色体・ 【コアカリキュラム】
核酸・複製（B班） Ｃ 生命科学
Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-１） 生命を構成する基本物質①アミノ酸とタンパク質の構造、機能及び代謝を説明できる。
②糖質の構造、機能及び代謝を説明できる。
③脂質の構造、機能及び代謝を説明できる。
2018/04/11 (水)2時限
10:40～12:10【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.タンパク質の構造と機能を説明できる。
2.糖質の構造と機能を説明できる。
3.脂質の構造と機能を説明できる。
4.ビタミンの構造と機能を説明できる。
5.ミネラルの役割を説明できる。
6.＊B班は5月2日２時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は5月2日２時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-１） 生命を構成する基本物質①アミノ酸とタンパク質の構造、機能及び代謝を説明できる。
②糖質の構造、機能及び代謝を説明できる。
③脂質の構造、機能及び代謝を説明できる。
2018/04/11 (水)3時限
13:10～14:40

生命を構成する基 【授業の一般目標】
竹内
本物質２（A班） 生命を構成する基本物質を理解するために、タンパク質・炭水化物・脂質・ビ 平塚
タミン・ミネラルを学ぶ。（A班）
遺伝子構造・転写・
転写調節（B班） タンパク質合成を理解するために、遺伝子構造と遺伝子の転写を学ぶ。（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.タンパク質の構造と機能を説明できる。
2.糖質の構造と機能を説明できる。
3.脂質の構造と機能を説明できる。
4.ビタミンの構造と機能を説明できる。
5.ミネラルの役割を説明できる。
6.＊B班は5月2日３時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は5月2日３時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-１） 生命を構成する基本物質

麗理
浩一

日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2018/04/11 (水)3時限
13:10～14:40

生命を構成する基 ①アミノ酸とタンパク質の構造、機能及び代謝を説明できる。
本物質２（A班） ②糖質の構造、機能及び代謝を説明できる。
③脂質の構造、機能及び代謝を説明できる。
遺伝子構造・転写・
転写調節（B班）

竹内
平塚

麗理
浩一

2018/04/11 (水)4時限
14:50～16:20

生命を構成する基 【授業の一般目標】
竹内
本物質２（A班） 生命を構成する基本物質を理解するために、タンパク質・炭水化物・脂質・ビ 平塚
タミン・ミネラルを学ぶ。（A班）
遺伝子構造・転写・
転写調節（B班） タンパク質合成を理解するために、遺伝子構造と遺伝子の転写を学ぶ。（B班）

麗理
浩一【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.タンパク質の構造と機能を説明できる。
2.糖質の構造と機能を説明できる。
3.脂質の構造と機能を説明できる。
4.ビタミンの構造と機能を説明できる。
5.ミネラルの役割を説明できる。
6.＊B班は5月2日３時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は5月2日３時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-１） 生命を構成する基本物質①アミノ酸とタンパク質の構造、機能及び代謝を説明できる。
②糖質の構造、機能及び代謝を説明できる。
③脂質の構造、機能及び代謝を説明できる。
2018/04/18 (水)1時限
09:00～10:30

ホメオスタシス（A班）【授業の一般目標】
竹内
代謝異常の疾患を理解するために、物質代謝およびエネルギー代謝経路を学ぶ。 平塚
（A班）

麗理
浩一

翻訳・翻訳後修飾・原核生物と真核生 タンパク質の合成と活性化を理解するために、タンパク質の翻訳と翻訳後修飾物（B班）を学ぶ。（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.タンパク質、糖質、脂質、核酸、ビタミンの代謝経路を説明できる。
2.ATP について説明できる。
3.解糖系・TCA 回路・電子伝達系について説明できる。
4.糖尿病の発症機序を説明できる。
5.動脈硬化の発症機序を説明できる。
6. ＊B班は5月9日1時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は5月9日1時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-１） 生命を構成する基本物質④生体のエネルギー産生と利用を説明できる。
2018/04/18 (水)2時限
10:40～12:10

ホメオスタシス（A班）【授業の一般目標】
竹内
代謝異常の疾患を理解するために、物質代謝およびエネルギー代謝経路を学ぶ。 平塚
（A班）

麗理
浩一

日付

授業項目

授業内容等

翻訳・翻訳後修飾・竹内
原核生物と真核生 タンパク質の合成と活性化を理解するために、タンパク質の翻訳と翻訳後修飾 平塚
物（B班）を学ぶ。（B班）

担当教員
麗理
浩一

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.タンパク質、糖質、脂質、核酸、ビタミンの代謝経路を説明できる。
2.ATP について説明できる。
3.解糖系・TCA 回路・電子伝達系について説明できる。
4.糖尿病の発症機序を説明できる。
5.動脈硬化の発症機序を説明できる。
6.＊B班は5月9日2時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は5月9日2時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-１） 生命を構成する基本物質④生体のエネルギー産生と利用を説明できる。
2018/04/18 (水)3時限
13:10～14:40

臨床検査（A班）【授業の一般目標】
青木
正常機能のみだれにより異常値が出現することを理解するために、血液検査や 平塚
遺伝子工学（B班） 尿検査の理論と生体メカニズムを学習する。（A班）秀史
浩一

遺伝子組換えの有用性を理解するために、代表的な遺伝子組換え技術を学ぶ。
（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.血液検査項目に基づいた生体の機能と病態を説明できる。
2.尿検査項目に基づいた代謝排泄の機能と病態を説明できる。
3.＊B班は5月9日3時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は5月9日3時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１０ 検査・臨床判断の基本
ウ 基準値と結果の解釈ｂ
生理的変動、異常値と原因【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-１ 診療の基本
Ｅ-１-３） 臨床検査
①臨床検査の目的と適応を説明できる。
②診断に必要な臨床検査項目を列挙できる。
⑤臨床検査結果と疾患の関係を説明できる。
2018/04/18 (水)4時限
14:50～16:20

臨床検査（A班）【授業の一般目標】
青木
正常機能のみだれにより異常値が出現することを理解するために、血液検査や 平塚
遺伝子工学（B班） 尿検査の理論と生体メカニズムを学習する。（A班）
遺伝子組換えの有用性を理解するために、代表的な遺伝子組換え技術を学ぶ。
（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.血液検査項目に基づいた生体の機能と病態を説明できる。
2.尿検査項目に基づいた代謝排泄の機能と病態を説明できる。
3.＊B班は5月9日4時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。

秀史
浩一

日付

授業項目

2018/04/18 (水)4時限
14:50～16:20

臨床検査（A班）

授業内容等
準備学修時間：30分

担当教員
青木
平塚

秀史
浩一

遺伝子工学（B班） ＊B班は5月9日4時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１０ 検査・臨床判断の基本
エ 検体検査の種類ｃ
生化学検査【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-１ 診療の基本
Ｅ-１-３） 臨床検査
①臨床検査の目的と適応を説明できる。
②診断に必要な臨床検査項目を列挙できる。
⑤臨床検査結果と疾患の関係を説明できる。

2018/04/25 (水)1時限
09:00～10:30

酵素（A班）【授業の一般目標】
竹内 麗理
酵素の特徴と反応の成り立ちを理解するために、酵素の種類、構造、機能を学 バワール ウジャール
遺伝子工学に関す 習する。（A班）平塚 浩一
る実習（B班）小倉 直美
遺伝子組換えの基本を理解するために、対象となる染色体を制限酵素で切断し 丸山 満博
プラスミドに挿入する模擬実習を行う。（B班）
渡邉 信幸
青木 秀史
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.酵素の種類・構造・機能を説明できる。
2.酵素の触媒能力の意義を説明できる。
3.酵素の活性化調節機構を説明できる。
4.ミカエリス・メンテンの式の意味を説明できる。
5.Km とVmax の意味を説明できる。
6.阻害形式を説明できる。
7.＊B班は5月16日1時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は5月16日1時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-１） 生命を構成する基本物質⑤酵素の機能と主な代謝異常を説明できる。

2018/04/25 (水)2時限
10:40～12:10

酵素（A班）【授業の一般目標】
竹内 麗理
酵素の特徴と反応の成り立ちを理解するために、酵素の種類、構造、機能を学 バワール ウジャール
遺伝子工学に関す 習する。（A班）平塚 浩一
る実習（B班）小倉 直美
遺伝子組換えの基本を理解するために、対象となる染色体を制限酵素で切断し 丸山 満博
プラスミドに挿入する模擬実習を行う。（B班）
渡邉 信幸
青木 秀史
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.酵素の種類・構造・機能を説明できる。
2.酵素の触媒能力の意義を説明できる。
3.酵素の活性化調節機構を説明できる。
4.ミカエリス・メンテンの式の意味を説明できる。
5.Km とVmax の意味を説明できる。
6.阻害形式を説明できる。
7.＊B班は5月16日2時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は5月16日2時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション

日付
2018/04/25 (水)2時限
10:40～12:10

授業項目
酵素（A班）

授業内容等
プリント配布

遺伝子工学に関す 【学修方略（ＬＳ）】
る実習（B班）講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室

担当教員
竹内 麗理
バワール ウジャール
平塚 浩一
小倉 直美
丸山 満博
渡邉 信幸
青木 秀史

【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-１） 生命を構成する基本物質⑤酵素の機能と主な代謝異常を説明できる。
2018/04/25 (水)3時限
13:10～14:40

酵素に関する実習 【授業の一般目標】（A班）
講義で学んだ酵素の特徴と反応の成り立ちを理解するために、酵素実習を通じて総合的に解釈できるようにする。（A班）
遺伝子診断と細胞工学（再生医療） 遺伝子診断や再生医療を理解するために、ゲノムの一般的知識や細胞工学の技（B班）術を学ぶ。（B班）

青木
小倉
竹内
渡邉
丸山
平塚

秀史
直美
麗理
信幸
満博
浩一

青木
小倉
竹内
渡邉
丸山
平塚

秀史
直美
麗理
信幸
満博
浩一

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.酸性ホスファターゼの反応と反応生成物を説明できる。
2.反応生成物の検量線を作成できる。
3.３種類の合成基質を用いて、酸性ホスファターゼの基質特異性を確認する。
4.実験結果から、酵素活性を酵素活性単位で表すことができる。
5.酵素の至適pH を求め、酵素反応速度に与えるpH の影響を説明できる。
6.Lineweaver-Bulk のグラフを作成することができる。
7.Km 値、Vmax を求めることができる。
8.酵素阻害物質の阻害形式を推定することができる。
9.＊B班は5月16日3時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：
1.講義で学んだ酵素の特徴と反応の成り立ちを理解する。
2.酵素反応速度論を理解し、酵素のKm 値の意味を理解する。
3.酵素反応次数を理解する。
4.酵素阻害物質の酵素に対する作用機序を理解する。
準備学修時間：30分＊B班は5月16日3時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：実験実習
生化学授業冊子【学修方略（ＬＳ）】
実習【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-１） 生命を構成する基本物質⑤酵素の機能と主な代謝異常を説明できる。
2018/04/25 (水)4時限
14:50～16:20

酵素に関する実習 【授業の一般目標】（A班）
講義で学んだ酵素の特徴と反応の成り立ちを理解するために、酵素実習を通じて総合的に解釈できるようにする。（A班）
遺伝子診断と細胞工学（再生医療） 遺伝子診断や再生医療を理解するために、ゲノムの一般的知識や細胞工学の技（B班）術を学ぶ。（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.酸性ホスファターゼの反応と反応生成物を説明できる。
2.反応生成物の検量線を作成できる。
3.３種類の合成基質を用いて、酸性ホスファターゼの基質特異性を確認する。
4.実験結果から、酵素活性を酵素活性単位で表すことができる。
5.酵素の至適pH を求め、酵素反応速度に与えるpH の影響を説明できる。
6.Lineweaver-Bulk のグラフを作成することができる。
7.Km 値、Vmax を求めることができる。
8.酵素阻害物質の阻害形式を推定することができる。
9.＊B班は5月16日4時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：
1.講義で学んだ酵素の特徴と反応の成り立ちを理解する。
2.酵素反応速度論を理解し、酵素のKm 値の意味を理解する。
3.酵素反応次数を理解する。
4.酵素阻害物質の酵素に対する作用機序を理解する。
準備学修時間：30分

日付
2018/04/25 (水)4時限
14:50～16:20

授業項目

授業内容等

酵素に関する実習 ＊B班は5月16日4時限目を参照のこと（A班）【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
遺伝子診断と細胞 アクティブラーニング有：実験実習
工学（再生医療） 生化学授業冊子（B班）【学修方略（ＬＳ）】
実習

担当教員
青木
小倉
竹内
渡邉
丸山
平塚

秀史
直美
麗理
信幸
満博
浩一

細胞構造・染色体・ 【授業の一般目標】
平塚
核酸・複製（A班） 遺伝情報を理解するために、染色体・遺伝子の基本構造 と DNA 複製機構を学 竹内ぶ。（A班）
生命を構成する基 生命を構成する基本物質を理解するために、タンパク質・炭水化物・脂質・ビ
本物質１（B班） タミン・ミネラルを学ぶ。（B班）

浩一
麗理【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-１） 生命を構成する基本物質⑤酵素の機能と主な代謝異常を説明できる。
2018/05/02 (水)1時限
09:00～10:30【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.細胞の構造と細胞小器官の役割を説明できる。
2.染色体の構成成分を説明できる。
3.核酸の種類とその構造を説明できる。
4.テロメアと寿命の関係を説明できる。
5.複製機序を説明できる。
6.＊B班は4月11日1時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は4月11日1時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-２） 遺伝子と遺伝①核酸、遺伝子及び染色体の構造と機能を説明できる。
②デオキシリボ核酸(DNA)複製と修復の機序を説明できる。
Ｃ-２-３） 細胞の構造と機能①真核細胞の全体像と細胞膜、核、細胞小器官及び細胞骨格の構造と機能を説明できる。
2018/05/02 (水)2時限
10:40～12:10

細胞構造・染色体・ 【授業の一般目標】
平塚
核酸・複製（A班） 遺伝情報を理解するために、染色体・遺伝子の基本構造 と DNA 複製機構を学 竹内ぶ。（A班）
生命を構成する基本物質１（B班） 生命を構成する基本物質を理解するために、タンパク質・炭水化物・脂質・ビ
タミン・ミネラルを学ぶ。（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.細胞の構造と細胞小器官の役割を説明できる。
2.染色体の構成成分を説明できる。
3.核酸の種類とその構造を説明できる。
4.テロメアと寿命の関係を説明できる。
5.複製機序を説明できる。
6.＊B班は4月11日2時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は4月11日2時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】

浩一
麗理

日付
2018/05/02 (水)2時限
10:40～12:10

授業項目

授業内容等

細胞構造・染色体・ 講義
核酸・複製（A班）【場所（教室/実習室）】
生命を構成する基 １０２教室、第１実習室
本物質１（B班）【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体

担当教員
平塚
竹内

浩一
麗理

遺伝子構造・転写・ 【授業の一般目標】
平塚
転写調節（A班） タンパク質合成を理解するために、遺伝子構造と遺伝子の転写を学ぶ。（A班） 竹内浩一
麗理【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-２） 遺伝子と遺伝①核酸、遺伝子及び染色体の構造と機能を説明できる。
②デオキシリボ核酸(DNA)複製と修復の機序を説明できる。
Ｃ-２-３） 細胞の構造と機能①真核細胞の全体像と細胞膜、核、細胞小器官及び細胞骨格の構造と機能を説明できる。
2018/05/02 (水)3時限
13:10～14:40

生命を構成する基 生命を構成する基本物質を理解するために、タンパク質・炭水化物・脂質・ビ
本物質2（B班）
タミン・ミネラルを学ぶ。（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.核酸の種類と違いを説明できる。
2.遺伝子の基本単位を説明できる。
3.基本転写因子と転写調節因子の違いを説明できる。
4.転写機構を説明できる。
5.転写調節を説明できる。
6.mRNA の成熟過程（キャップ構造・polyA 構造・スプライシング）を説明できる。
7.スプライシングバリアントを説明できる。
8.エピジェネティクスを説明できる。
9.＊B班は4月11日3時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は4月11日3時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-２） 遺伝子と遺伝②デオキシリボ核酸(DNA)複製と修復の機序を説明できる。
③転写と翻訳の過程と調節機序を説明できる。
2018/05/02 (水)4時限
14:50～16:20

遺伝子構造・転写・ 【授業の一般目標】
平塚
転写調節（A班） タンパク質合成を理解するために、遺伝子構造と遺伝子の転写を学ぶ。（A班） 竹内
生命を構成する基
本物質２（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.核酸の種類と違いを説明できる。
2.遺伝子の基本単位を説明できる。
3.基本転写因子と転写調節因子の違いを説明できる。
4.転写機構を説明できる。
5.転写調節を説明できる。
6.mRNA の成熟過程（キャップ構造・polyA 構造・スプライシング）を説明できる。
7.スプライシングバリアントを説明できる。
8.エピジェネティクスを説明できる。
9.＊B班は4月11日4時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は4月11日4時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】

浩一
麗理

日付
2018/05/02 (水)4時限
14:50～16:20

授業項目

授業内容等

遺伝子構造・転写・ 講義
転写調節（A班）【場所（教室/実習室）】
生命を構成する基 １０２教室、第１実習室
本物質２（B班）【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体

担当教員
平塚
竹内

浩一
麗理

翻訳・翻訳後修飾・ 【授業の一般目標】
平塚
原核生物と真核生 タンパク質の合成と活性化を理解するために、タンパク質の翻訳と翻訳後修飾 竹内物（A班）を学ぶ。（A班）

浩一
麗理【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-２） 遺伝子と遺伝②デオキシリボ核酸(DNA)複製と修復の機序を説明できる。
③転写と翻訳の過程と調節機序を説明できる。
2018/05/09 (水)1時限
09:00～10:30

ホメオスタシス（B班）

代謝異常の疾患を理解するために、物質代謝およびエネルギー代謝経路を学ぶ。
（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.アミノアシルtRNAの特徴を説明できる。
2.トリプレットコドン表の特徴を説明できる。
3.リボゾームでの翻訳を説明できる。
4.翻訳後修飾の種類とその意味を説明できる。
5.原核生物と真核生物のタンパク質合成の違いを説明できる。
6.＊B班は4月18日1時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は4月18日1時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-２） 遺伝子と遺伝③転写と翻訳の過程と調節機序を説明できる。

2018/05/09 (水)2時限
10:40～12:10

翻訳・翻訳後修飾・ 【授業の一般目標】
平塚
原核生物と真核生 タンパク質の合成と活性化を理解するために、タンパク質の翻訳と翻訳後修飾 竹内物（A班）を学ぶ。（A班）
ホメオスタシス（B班）

代謝異常の疾患を理解するために、物質代謝およびエネルギー代謝経路を学ぶ。
（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.アミノアシルtRNAの特徴を説明できる。
2.トリプレットコドン表の特徴を説明できる。
3.リボゾームでの翻訳を説明できる。
4.翻訳後修飾の種類とその意味を説明できる。
5.原核生物と真核生物のタンパク質合成の違いを説明できる。
6.＊B班は4月18日2時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は4月18日2時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能

浩一
麗理

日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2018/05/09 (水)2時限
10:40～12:10

翻訳・翻訳後修飾・ ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体
原核生物と真核生物（A班）【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学
ホメオスタシスＣ-２ 生命の分子的基盤（B班）
Ｃ-２-２） 遺伝子と遺伝③転写と翻訳の過程と調節機序を説明できる。

平塚
竹内

浩一
麗理

2018/05/09 (水)3時限
13:10～14:40

遺伝子工学（A班） 【授業の一般目標】
平塚
遺伝子組換えの有用性を理解するために、代表的な遺伝子組換え技術を学ぶ。 青木
臨床検査（B班） （A班）浩一
秀史

正常機能のみだれにより異常値が出現することを理解するために、血液検査や尿検査の理論と生体メカニズムを学習する。（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.クローニングに必要な酵素の種類と特徴を説明できる。
2.ゲノムクローニングとcDNAクローニングの違いを説明できる。
3.ノックアウトマウスとトランスジェニックマウスの違いを説明できる。
4.遺伝子増幅法（PCR 法）の原理を説明できる。
5.その他代表的な分子生物学的実験法を説明できる。
6.＊B班は4月18日3時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は4月18日3時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-２） 遺伝子と遺伝⑤遺伝子解析や遺伝子工学技術を説明できる。
2018/05/09 (水)4時限
14:50～16:20

遺伝子工学（A班） 【授業の一般目標】
平塚
遺伝子組換えの有用性を理解するために、代表的な遺伝子組換え技術を学ぶ。 青木
臨床検査（B班） （A班）浩一
秀史

正常機能のみだれにより異常値が出現することを理解するために、血液検査や尿検査の理論と生体メカニズムを学習する。（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.クローニングに必要な酵素の種類と特徴を説明できる。
2.ゲノムクローニングとcDNAクローニングの違いを説明できる。
3.ノックアウトマウスとトランスジェニックマウスの違いを説明できる。
4.遺伝子増幅法（PCR 法）の原理を説明できる。
5.その他代表的な分子生物学的実験法を説明できる。
6.＊B班は4月18日4時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は4月18日4時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-２） 遺伝子と遺伝⑤遺伝子解析や遺伝子工学技術を説明できる。
2018/05/16 (水)遺伝子工学に関す 【授業の一般目標】

バワール

ウジャール

日付

授業項目

1時限
09:00～10:30

る実習（A班）
酵素（B班）

授業内容等

担当教員

遺伝子組換えの基本を理解するために、対象となる染色体を制限酵素で切断し 丸山
プラスミドに挿入する模擬実習を行う。（A班）
平塚
竹内
酵素の特徴と反応の成り立ちを理解するために、酵素の種類、構造、機能を学 青木習する。（B班）
小倉
渡邉【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.制限酵素の作用を正しく理解し対象の染色体を切断できる。
2.切断した染色体をプラスミドに挿入できる。
3.PCを使用したパブリックデータベースから目的の論文を検索できる。
4.目的の遺伝子の塩基配列を検索し、アミノ酸に置き換えることができる。
5.＊B班は4月25日1時限目を参照のこと

満博
浩一
麗理
秀史
直美
信幸

【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：遺伝子工学の講義を復習すること。
準備学修時間：30分＊B班は4月25日1時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：実験実習
各自PCを必ず持参すること！
【学修方略（ＬＳ）】
実習【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-１） 生命を構成する基本物質⑤酵素の機能と主な代謝異常を説明できる。
2018/05/16 (水)2時限
10:40～12:10

遺伝子工学に関す 【授業の一般目標】
る実習（A班）
遺伝子組換えの基本を理解するために、対象となる染色体を制限酵素で切断しプラスミドに挿入する模擬実習を行う。（A班）
酵素（B班）
酵素の特徴と反応の成り立ちを理解するために、酵素の種類、構造、機能を学習する。（B班）

バワール ウジャール
丸山 満博
平塚 浩一
竹内 麗理
青木 秀史
小倉 直美
渡邉 信幸

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.制限酵素の作用を正しく理解し対象の染色体を切断できる。
2.切断した染色体をプラスミドに挿入できる。
3.PCを使用したパブリックデータベースから目的の論文を検索できる。
4.目的の遺伝子の塩基配列を検索し、アミノ酸に置き換えることができる。
5.＊B班は4月25日2時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：遺伝子工学の講義を復習すること。
準備学修時間：30分＊B班は4月25日2時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：実験実習
各自PCを必ず持参すること！
【学修方略（ＬＳ）】
実習【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-２） 遺伝子と遺伝⑤遺伝子解析や遺伝子工学技術を説明できる。
2018/05/16 (水)3時限
13:10～14:40

遺伝子診断と細胞 【授業の一般目標】
工学（再生医療） 再生医療を理解するために、細胞工学の技術を学ぶ。（A班）（A班）
講義で学んだ酵素の特徴と反応の成り立ちを理解するために、酵素実習を通じ酵素に関する実習 て総合的に解釈できるようにする。（B班）（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.体性・胚性幹細胞を説明できる。
2.核のリプログラミング、エピジェネティクス、ゲノム インプリンティングを説明できる
3.万能細胞（ES・EG・iPS）の種類と作製法を説明できる。
4.クローン動物の作成法を説明できる。

平塚
竹内
青木
小倉
丸山
渡邉

浩一
麗理
秀史
直美
満博
信幸

日付
2018/05/16 (水)3時限
13:10～14:40

授業項目

授業内容等

遺伝子診断と細胞 5.＊B班は4月25日3時限目を参照のこと
工学（再生医療）（A班）【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：再生医療の有用性を理解する。「生化学授業冊子」に記載。
酵素に関する実習 準備学修時間：30分（B班）＊B班は4月25日3時限目を参照のこと

担当教員
平塚
竹内
青木
小倉
丸山
渡邉

浩一
麗理
秀史
直美
満博
信幸

平塚
竹内
青木
小倉
丸山
渡邉

浩一
麗理
秀史
直美
満博
信幸

【授業の一般目標】
小倉
細胞間コミュニケーションを理解するために、細胞内、細胞間、細胞－細胞外マトリックス間の情報伝達の仕組みを学ぶ。

直美【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方【コアカリキュラム】
2018/05/16 (水)4時限
14:50～16:20

遺伝子診断と細胞 【授業の一般目標】
工学（再生医療） 再生医療を理解するために、細胞工学の技術を学ぶ。（A班）（A班）
講義で学んだ酵素の特徴と反応の成り立ちを理解するために、酵素実習を通じ酵素に関する実習 て総合的に解釈できるようにする。（B班）（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.体性・胚性幹細胞を説明できる。
2.核のリプログラミング、エピジェネティクス、ゲノム インプリンティングを説明できる
3.万能細胞（ES・EG・iPS）の種類と作製法を説明できる。
4.クローン動物の作成法を説明できる。
5.＊B班は4月25日4時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：再生医療の有用性を理解する。「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分＊B班は4月25日4時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
１３ 一般教養的事項
イ 医学・医療に関する人文、社会科学、自然科学、芸術などに関連する一般
教養的知識や考え方【コアカリキュラム】

2018/05/23 (水)1時限
09:00～10:30

情報伝達機構【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ホルモン、成長因子、サイトカインによる受容体を介した細胞間の情報伝達機構を説明できる。
2.細胞内シグナル伝達機構を説明できる。
3.サイトカインの種類・構造・機能と生理作用や作用機序を説明できる。
4.サイトカインネットワークを説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能

日付

授業項目

2018/05/23 (水)1時限
09:00～10:30

情報伝達機構2018/05/23 (水)2時限
10:40～12:10

情報伝達機構

授業内容等

担当教員
小倉

直美

【授業の一般目標】
小倉
細胞間コミュニケーションを理解するために、細胞内、細胞間、細胞－細胞外マトリックス間の情報伝達の仕組みを学ぶ。

直美【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-４） 細胞の情報伝達機構①細胞接着の機構を説明できる。
②ホルモン、成長因子、サイトカイン等の受容体を介する細胞情報伝達機構を説明できる。
③主な細胞外マトリックス分子の構造と機能、合成と分解を説明できる。

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.ホルモン、成長因子、サイトカインによる受容体を介した細胞間の情報伝達機構を説明できる。
2.細胞内シグナル伝達機構を説明できる。
3.サイトカインの種類・構造・機能と生理作用や作用機序を説明できる。
4.サイトカインネットワークを説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-４） 細胞の情報伝達機構①細胞接着の機構を説明できる。
②ホルモン、成長因子、サイトカイン等の受容体を介する細胞情報伝達機構を説明できる。
③主な細胞外マトリックス分子の構造と機能、合成と分解を説明できる。
2018/05/23 (水)3時限
13:10～14:40

炎症の分子メカニ 【授業の一般目標】
竹内
ズム
炎症の分子メカニズムを理解するために、炎症性ケミカルメディエーターの種類と特徴を学習する。

麗理【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.炎症性ケミカルメディエーターの種類を列挙できる。
2.アミン類やキニン類の合成と特徴を説明できる。
3.サイトカインの定義、分類を説明できる。
4.炎症に関わるサイトカインを説明できる。
5.エイコサノイドおよびPAF の合成を説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：アラキドン酸カスケードの模式図を書き、どのようなエイコサ
ノイドが産生されるかを調べる。「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
１ 病因、病態
オ 炎症
ｂ 原因【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-５ 病因と病態
Ｃ-５-５） 炎症①炎症の定義と機序を説明できる。
②炎症に関与する細胞の種類と機能を説明できる
2018/05/23 (水)4時限
14:50～16:20

炎症の分子メカニ 【授業の一般目標】
竹内
ズム
炎症の分子メカニズムを理解するために、炎症性ケミカルメディエーターの種類と特徴を学習する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】

麗理

日付
2018/05/23 (水)4時限
14:50～16:20

授業項目

授業内容等

炎症の分子メカニ 1.炎症性ケミカルメディエーターの種類を列挙できる。
ズム
2.アミン類やキニン類の合成と特徴を説明できる。
3.サイトカインの定義、分類を説明できる。
4.炎症に関わるサイトカインを説明できる。
5.エイコサノイドおよびPAF の合成を説明できる。

担当教員
竹内

麗理

【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：アラキドン酸カスケードの模式図を書き、どのようなエイコサ
ノイドが産生されるかを調べる。「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
１ 病因、病態
オ 炎症
ｂ 原因【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-５ 病因と病態
Ｃ-５-５） 炎症①炎症の定義と機序を説明できる。
②炎症に関与する細胞の種類と機能を説明できる
2018/05/28 (月)1時限
09:00～10:30

第１回平常試験【授業の一般目標】（領域別試験１） 「基礎生化学」領域全般の理解度を測るために、平常試験をおこなう。
および解説講義【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.基礎生化学領域全般を説明できる。

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

【準備学修項目と準備学修時間】
範囲を良く復習し、理解しておくこと。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング：無試験終了後、解説講義を行う。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-３） 細胞の構造と機能①真核細胞の全体像と細胞膜、核、細胞小器官及び細胞骨格の構造と機能を説明できる。
2018/05/28 (月)2時限
10:40～12:10

第１回平常試験【授業の一般目標】（領域別試験１） 「基礎生化学」領域全般の理解度を測るために、平常試験をおこなう。
および解説講義【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.基礎生化学領域全般を説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
範囲を良く復習し、理解しておくこと。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング；無試験終了後、解説講義を行う。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

日付
2018/05/28 (月)2時限
10:40～12:10

授業項目

授業内容等

第１回平常試験ａ
生体構成成分の構造・機能（領域別試験１）
および解説講義【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体

担当教員
平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-３） 細胞の構造と機能①真核細胞の全体像と細胞膜、核、細胞小器官及び細胞骨格の構造と機能を説明できる。
2018/05/29 (火)1時限
09:00～10:30

第１回平常試験【授業の一般目標】（領域別試験１） 「基礎生化学」領域全般の理解を深めるために、平常試験解説講義をおこなう。
解説講義・口頭試
問【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.考えの誤りを訂正する。

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

【準備学修項目と準備学修時間】
範囲を良く復習し、理解しておくこと。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング；無個人成績表【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-３） 細胞の構造と機能①真核細胞の全体像と細胞膜、核、細胞小器官及び細胞骨格の構造と機能を説明できる。
2018/05/29 (火)2時限
10:40～12:10

第１回平常試験【授業の一般目標】（領域別試験１） 「基礎生化学」領域全般の理解を深めるために、平常試験解説講義をおこなう。
解説講義・口頭試
問【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.考えの誤りを訂正する。

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

【準備学修項目と準備学修時間】
範囲を良く復習し、理解しておくこと。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング；無個人成績表【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【国家試験出題基準（副）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ｂ
ゲノム、遺伝子、染色体【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-３） 細胞の構造と機能①真核細胞の全体像と細胞膜、核、細胞小器官及び細胞骨格の構造と機能を説明できる。
2018/06/06 (水)1時限
09:00～10:30

細胞外基質【授業の一般目標】
小倉
生体を構成する細胞外基質の役割を理解するために、細胞接着配列と細胞外基質の種類や特徴を学ぶ。

直美

日付
2018/06/06 (水)1時限
09:00～10:30

授業項目
細胞外基質

授業内容等
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.細胞－細胞外基質の接着の意味を説明できる。
2.細胞接着配列を基盤とした情報伝達機構を説明できる。
3.コラーゲン・ラミニン・プロテオグリカンの特徴を説明できる。
4.コラーゲンの合成過程および分解過程を説明できる。
5.MMP の種類と特徴を説明できる。

担当教員
小倉

直美

【授業の一般目標】
小倉
生体を構成する細胞外基質の役割を理解するために、細胞接着配列と細胞外基質の種類や特徴を学ぶ。

直美【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-４） 細胞の情報伝達機構①細胞接着の機構を説明できる。
②ホルモン、成長因子、サイトカイン等の受容体を介する細胞情報伝達機構を説明できる。
③主な細胞外マトリックス分子の構造と機能、合成と分解を説明できる。
2018/06/06 (水)2時限
10:40～12:10

細胞外基質【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.細胞－細胞外基質の接着の意味を説明できる。
2.細胞接着配列を基盤とした情報伝達機構を説明できる。
3.コラーゲン・ラミニン・プロテオグリカンの特徴を説明できる。
4.コラーゲンの合成過程および分解過程を説明できる。
5.MMP の種類と特徴を説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-４） 細胞の情報伝達機構①細胞接着の機構を説明できる。
②ホルモン、成長因子、サイトカイン等の受容体を介する細胞情報伝達機構を説明できる。
③主な細胞外マトリックス分子の構造と機能、合成と分解を説明できる。
2018/06/06 (水)3時限
13:10～14:40

骨リモデリング【授業の一般目標】
平塚
歯槽骨吸収や骨粗しょう症等を理解するために、骨リモデリング機構を学習する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.生理的な血中カルシウム濃度の調節機構を説明できる。
2.骨芽細胞の機能を説明できる。
3.破骨細胞の形成機序を説明できる。
4.RANK-RANKL 系の役割を説明できる。
5.成熟破骨細胞の活性機序と抑制機序を説明できる。
6.活性型破骨細胞の骨吸収機序を説明できる。
7.骨芽細胞による骨形成機序を説明できる。
8.骨芽細胞と破骨細胞のマーカーを列挙できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：破骨細胞による骨吸収の様子を図示し説明を加える。「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】

浩一

日付

授業項目

2018/06/06 (水)3時限
13:10～14:40

骨リモデリング

授業内容等
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布

担当教員
平塚

浩一

【授業の一般目標】
平塚
歯槽骨吸収や骨粗しょう症等を理解するために、骨リモデリング機構を学習する。

浩一【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢
９ 口腔・顎顔面の発生・成長・発育
ウ 骨組織代謝ｂ 形成、吸収、改造<リモデリング>【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-３ 人体の構造と機能
Ｃ-３-４） 身体を構成する組織と器官
Ｃ-３-４）-（２） 支持組織と骨格系③骨と軟骨の組織構造と構成する細胞を説明できる。
④骨発生（軟骨内骨化と膜内骨化）、骨成長及びリモデリングの機序と調節機構を説明できる。
⑤硬組織の成分と石灰化の機序を説明できる。
2018/06/06 (水)4時限
14:50～16:20

骨リモデリング【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.生理的な血中カルシウム濃度の調節機構を説明できる。
2.骨芽細胞の機能を説明できる。
3.破骨細胞の形成機序を説明できる。
4.RANK-RANKL 系の役割を説明できる。
5.成熟破骨細胞の活性機序と抑制機序を説明できる。
6.活性型破骨細胞の骨吸収機序を説明できる。
7.骨芽細胞による骨形成機序を説明できる。
8.骨芽細胞と破骨細胞のマーカーを列挙できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：破骨細胞による骨吸収の様子を図示し説明を加える。「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢
９ 口腔・顎顔面の発生・成長・発育
ウ 骨組織代謝ｂ 形成、吸収、改造<リモデリング>【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-３ 人体の構造と機能
Ｃ-３-４） 身体を構成する組織と器官
Ｃ-３-４）-（２） 支持組織と骨格系③骨と軟骨の組織構造と構成する細胞を説明できる。
④骨発生（軟骨内骨化と膜内骨化）、骨成長及びリモデリングの機序と調節機構を説明できる。
⑤硬組織の成分と石灰化の機序を説明できる。
2018/06/13 (水)1時限
09:00～10:30

細胞周期・アポトー 【授業の一般目標】
バワール
シス細胞の正常な細胞分裂における分子生物学的機構とがん化制御機構を理解するために、細胞周期とアポトーシスを学習する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.細胞周期を説明できる。
2.チェックポイント機構を説明できる。
3.生理的・病的アポトーシスの実際を説明できる。
4.ネクローシスとアポトーシスの違いを説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室

ウジャール

日付
2018/06/13 (水)1時限
09:00～10:30

授業項目

授業内容等

細胞周期・アポトー 【国家試験出題基準（主）】シス
歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
１ 病因、病態
ク 腫瘍
ｃ 病因

担当教員
バワール

ウジャール

細胞周期・アポトー 【授業の一般目標】
バワール
シス細胞の正常な細胞分裂における分子生物学的機構とがん化制御機構を理解するために、細胞周期とアポトーシスを学習する。

ウジャール【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-３） 細胞の構造と機能③細胞周期と細胞分裂を説明できる。
④細胞死の種類と基本的機序を説明できる。
Ｃ-５ 病因と病態
Ｃ-５-６） 腫瘍②腫瘍の病因を説明できる。
⑥腫瘍の増殖、浸潤、再発及び転移を説明できる。
2018/06/13 (水)2時限
10:40～12:10【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.細胞周期を説明できる。
2.チェックポイント機構を説明できる。
3.生理的・病的アポトーシスの実際を説明できる。
4.ネクローシスとアポトーシスの違いを説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
１ 病因、病態
ク 腫瘍
ｃ 病因【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-３） 細胞の構造と機能③細胞周期と細胞分裂を説明できる。
④細胞死の種類と基本的機序を説明できる。
Ｃ-５ 病因と病態
Ｃ-５-６） 腫瘍②腫瘍の病因を説明できる。
⑤良性腫瘍と悪性腫瘍の異同を説明できる。
⑥腫瘍の増殖、浸潤、再発及び転移を説明できる。
2018/06/13 (水)3時限
13:10～14:40

発ガン機構【授業の一般目標】
正常細胞とがん細胞の違いを理解するために、癌細胞の特徴を学習する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.Rb やp53 などの癌抑制遺伝子の役割を説明できる。
2.癌抑制遺伝子による細胞増殖調節の機序を説明できる。
3.プロト癌遺伝子（癌原遺伝子）、癌遺伝子、癌抑制遺伝子の機能を説明できる。
4.癌の多段階発癌機構を説明できる。
5.癌細胞の増殖、分化、浸潤、転移の機序を説明できる。
6.癌細胞における細胞周期の特徴とその調節機構を説明できる。
7.発癌因子による発癌メカニズムを説明できる。
8.癌の遺伝子診断と遺伝子治療を説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
１ 病因、病態
ク 腫瘍
ｃ 病因

バワール

ウジャール

日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2018/06/13 (水)3時限
13:10～14:40

発ガン機構【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-５ 病因と病態
Ｃ-５-６） 腫瘍②腫瘍の病因を説明できる。
⑥腫瘍の増殖、浸潤、再発及び転移を説明できる。

バワール

ウジャール

2018/06/13 (水)4時限
14:50～16:20

発ガン機構【授業の一般目標】
正常細胞とがん細胞の違いを理解するために、癌細胞の特徴を学習する。

バワール

ウジャール

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.Rb やp53 などの癌抑制遺伝子の役割を説明できる。
2.癌抑制遺伝子による細胞増殖調節の機序を説明できる。
3.プロト癌遺伝子（癌原遺伝子）、癌遺伝子、癌抑制遺伝子の機能を説明できる。
4.癌の多段階発癌機構を説明できる。
5.癌細胞の増殖、分化、浸潤、転移の機序を説明できる。
6.癌細胞における細胞周期の特徴とその調節機構を説明できる。
7.発癌因子による発癌メカニズムを説明できる。
8.癌の遺伝子診断と遺伝子治療を説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
１ 病因、病態
ク 腫瘍
ｃ 病因【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-５ 病因と病態
Ｃ-５-６） 腫瘍②腫瘍の病因を説明できる。
⑥腫瘍の増殖、浸潤、再発及び転移を説明できる。
2018/06/20 (水)1時限
09:00～10:30

第２回平常試験【授業の一般目標】（領域別試験２） 「一般生化学」領域全般の理解度を測るために、平常試験をおこなう。
および解説講義【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.一般生化学領域全般を説明できる。

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
小倉 直美
青木 秀史

【準備学修項目と準備学修時間】
範囲を良く復習し、理解しておくこと。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング無試験終了後、解説講義を行う。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-３） 細胞の構造と機能③細胞周期と細胞分裂を説明できる。
④細胞死の種類と基本的機序を説明できる。
Ｃ-２-４） 細胞の情報伝達機構③主な細胞外マトリックス分子の構造と機能、合成と分解を説明できる。
Ｃ-３ 人体の構造と機能
Ｃ-３-４） 身体を構成する組織と器官
Ｃ-３-４）-（２） 支持組織と骨格系④骨発生（軟骨内骨化と膜内骨化）、骨成長及びリモデリングの機序と調節機構を説明できる。
Ｃ-５ 病因と病態
Ｃ-５-５） 炎症②炎症に関与する細胞の種類と機能を説明できる
2018/06/20 (水)2時限
10:40～12:10

第２回平常試験【授業の一般目標】（領域別試験２） 「一般生化学」領域全般の理解を深めるために、平常試験解説講義をおこなう。
解説講義【行動目標（ＳＢＯｓ）】

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
小倉 直美

日付
2018/06/20 (水)2時限
10:40～12:10

授業項目

授業内容等

第２回平常試験
1.考えの誤りを修正する。
（領域別試験２）
解説講義【準備学修項目と準備学修時間】
範囲を良く復習し、理解しておくこと。

担当教員
青木

秀史

【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング無個人成績表【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】必修の基本的事項
５ 人体の正常構造・機能
ア 全身・口腔の構造と機能ａ
生体構成成分の構造・機能【コアカリキュラム】
Ｃ 生命科学Ｃ-２ 生命の分子的基盤
Ｃ-２-３） 細胞の構造と機能③細胞周期と細胞分裂を説明できる。
④細胞死の種類と基本的機序を説明できる。
Ｃ-２-４） 細胞の情報伝達機構③主な細胞外マトリックス分子の構造と機能、合成と分解を説明できる。
Ｃ-３ 人体の構造と機能
Ｃ-３-４） 身体を構成する組織と器官
Ｃ-３-４）-（２） 支持組織と骨格系④骨発生（軟骨内骨化と膜内骨化）、骨成長及びリモデリングの機序と調節機構を説明できる。
Ｃ-５ 病因と病態
Ｃ-５-５） 炎症②炎症に関与する細胞の種類と機能を説明できる
2018/06/20 (水)3時限
13:10～14:40

第１・２回平常試
験解説講義・口頭試問
第１回平常試験追試験（予定）【授業の一般目標】
知識の再確認をするために、解説講義・口頭試問および追試験をおこなう。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.考えの誤りを訂正する。
【準備学修項目と準備学修時間】
範囲を良く復習し、理解しておくこと。

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美
丸山 満博
渡邉 信幸

【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング無個人成績表【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/06/20 (水)4時限
14:50～16:20

第１・２回平常試
験解説講義・口頭試問
第１回平常試験追試験（予定）【授業の一般目標】
知識の再確認をするために、解説講義・口頭試問および追試験をおこなう。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.考えの誤りを訂正する。
【準備学修項目と準備学修時間】
範囲を良く復習し、理解しておくこと。

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美
丸山 満博
渡邉 信幸

【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング無個人成績表【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/06/27 (水)1時限
09:00～10:30

唾液の成分とその 【授業の一般目標】
性状
口腔環境の維持を理解するために、唾液の成分と機能を学ぶ。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.唾液の役割を説明できる。
2.緩衝作用を説明できる。
3.唾液の抗菌因子を列挙し、その抗菌機能を説明できる。

竹内

麗理

日付
2018/06/27 (水)1時限
09:00～10:30

授業項目

授業内容等

唾液の成分とその 4.唾液中の消化酵素について説明できる。
性状
5.唾液の粘性と血液型判定について説明できる。

担当教員
竹内

麗理

竹内

麗理

歯の硬組織・歯面 【授業の一般目標】
平塚
堆積物
歯の硬組織の機能を理解するために、エナメル質および象牙質に含有される成分を学習する。

浩一【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：唾液が減少、もしくは完全に出なくなると、どのような弊害が生ずるか考えて、箇条書きに列挙しなさい。「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢６ 口腔・顎顔面の機能
オ 唾液分泌
ａ 唾液の性状、機能【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-２ 口腔・顎顔面領域の常態と疾患
Ｅ-２-２） 口腔領域の構造と機能⑤唾液の性状、構成成分及び機能を説明できる。
2018/06/27 (水)2時限
10:40～12:10

唾液の成分とその 【授業の一般目標】
性状
口腔環境の維持を理解するために、唾液の成分と機能を学ぶ。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.唾液の役割を説明できる。
2.緩衝作用を説明できる。
3.唾液の抗菌因子を列挙し、その抗菌機能を説明できる。
4.唾液中の消化酵素について説明できる。
5.唾液の粘性と血液型判定について説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：唾液が減少、もしくは完全に出なくなると、どのような弊害が生ずるか考えて、箇条書きに列挙しなさい。「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢６ 口腔・顎顔面の機能
オ 唾液分泌
ａ 唾液の性状、機能【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-２ 口腔・顎顔面領域の常態と疾患
Ｅ-２-２） 口腔領域の構造と機能⑤唾液の性状、構成成分及び機能を説明できる。

2018/06/27 (水)3時限
13:10～14:40【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.エナメル質および象牙質に含有されるタンパク質を説明できる。
2.歯の無機質の成分（ヒドロキシアパタイト結晶）を説明できる。
3.ペリクルの成分と形成過程を説明できる。
4.プラークと歯石の成分、形成過程を説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：歯と歯周組織の断面を図示し、名称を列挙しなさい。「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論日付
2018/06/27 (水)3時限
13:10～14:40

授業項目

授業内容等

歯の硬組織・歯面 総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢堆積物
５ 歯と歯周組織の構造
イ 組織と性状ａ エナメル質、象牙質、歯髄

担当教員
平塚

浩一

歯の硬組織・歯面 【授業の一般目標】
平塚
堆積物
歯の硬組織の機能を理解するために、エナメル質および象牙質に含有される成分を学習する。

浩一【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-３ 歯と歯周組織の常態と疾患
Ｅ-３-１） 歯と歯周組織の発生及び構造と機能④歯（乳歯、根未完成歯、幼若永久歯を含む）の硬組織の構造、機能及び構成成分を説明できる。
2018/06/27 (水)4時限
14:50～16:20【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.エナメル質および象牙質に含有されるタンパク質を説明できる。
2.歯の無機質の成分（ヒドロキシアパタイト結晶）を説明できる。
3.ペリクルの成分と形成過程を説明できる。
4.プラークと歯石の成分、形成過程を説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：歯と歯周組織の断面を図示し、名称を列挙しなさい。「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢
５ 歯と歯周組織の構造
イ 組織と性状ａ エナメル質、象牙質、歯髄【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-３ 歯と歯周組織の常態と疾患
Ｅ-３-１） 歯と歯周組織の発生及び構造と機能④歯（乳歯、根未完成歯、幼若永久歯を含む）の硬組織の構造、機能及び構成成分を説明できる。
2018/07/04 (水)1時限
09:00～10:30

歯周組織の特性と 【授業の一般目標】
平塚
破壊（全身疾患） 歯周病とそこから生じる全身疾患を理解するために、歯周病の発生機序を学習する。

浩一【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.歯周組織の代謝の特徴を説明できる。
2.唾液と歯肉溝浸出液の成分の特徴を説明できる。
3.感染から歯槽骨骨吸収までの流れを説明できる。
4.歯周病と全身疾患の関連について説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：歯周病が引き起こす可能性がある全身疾患を挙げ、発生機序を説明しなさい。「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢
５ 歯と歯周組織の構造
イ 組織と性状ｂ 歯周組織【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-３ 歯と歯周組織の常態と疾患
Ｅ-３-１） 歯と歯周組織の発生及び構造と機能⑥歯周組織の発生、構造及び機能を説明できる。
Ｅ-３-２） 歯と歯周組織の疾患の特徴と病因③歯周疾患の病因と病態を説明できる。
④口腔細菌、プラーク（口腔バイオフィルム）及び歯石を説明できる。
2018/07/04 (水)2時限
10:40～12:10

歯周組織の特性と 【授業の一般目標】
平塚
破壊（全身疾患） 歯周病とそこから生じる全身疾患を理解するために、歯周病の発生機序を学習
する。

浩一

日付

授業項目

授業内容等

歯周組織の特性と破壊（全身疾患） 【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.歯周組織の代謝の特徴を説明できる。
2.唾液と歯肉溝浸出液の成分の特徴を説明できる。
3.感染から歯槽骨骨吸収までの流れを説明できる。
4.歯周病と全身疾患の関連について説明できる。

担当教員
平塚

浩一

齲蝕の発生メカニ 【授業の一般目標】
青木
ズム・代用甘味料 より良い歯科医師になるために、歯科二大疾患の１つである齲蝕の発生機序と予防法を学習する。

秀史【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：歯周病が引き起こす可能性がある全身疾患を挙げ、発生機序を説明しなさい。「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢
５ 歯と歯周組織の構造
イ 組織と性状ｂ 歯周組織【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-３ 歯と歯周組織の常態と疾患
Ｅ-３-１） 歯と歯周組織の発生及び構造と機能⑥歯周組織の発生、構造及び機能を説明できる。
Ｅ-３-２） 歯と歯周組織の疾患の特徴と病因③歯周疾患の病因と病態を説明できる。
④口腔細菌、プラーク（口腔バイオフィルム）及び歯石を説明できる。
2018/07/04 (水)3時限
13:10～14:40【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.齲蝕の発生に関与する因子とそれらの相互作用を説明できる。
2.齲蝕の発生要因を説明できる。
3.主な代用甘味料とその予防メカニズムを説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
２ 口腔・顎顔面領域の疾患の病因・病態
ア 主な病因・病態
ｂ 歯・歯周組織の疾患【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-３ 歯と歯周組織の常態と疾患
Ｅ-３-２） 歯と歯周組織の疾患の特徴と病因①歯の硬組織疾患（tooth wear（酸蝕症、咬耗、摩耗等）、歯の変色、象牙質
知覚過敏症を含む）の病因と病態を説明できる。
④口腔細菌、プラーク（口腔バイオフィルム）及び歯石を説明できる。
2018/07/04 (水)4時限
14:50～16:20

齲蝕の発生メカニ 【授業の一般目標】
青木
ズム・代用甘味料 より良い歯科医師になるために、歯科二大疾患の１つである齲蝕の発生機序と予防法を学習する。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.齲蝕の発生に関与する因子とそれらの相互作用を説明できる。
2.齲蝕の発生要因を説明できる。
3.主な代用甘味料とその予防メカニズムを説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「生化学授業冊子」に記載。
準備学修時間：30分【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ピア・インストラクション
プリント配布
【学修方略（ＬＳ）】
講義

秀史

日付
2018/07/04 (水)4時限
14:50～16:20

授業項目

授業内容等

齲蝕の発生メカニ 【場所（教室/実習室）】
ズム・代用甘味料 １０２教室、第１実習室

担当教員
青木

秀史

【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
２ 口腔・顎顔面領域の疾患の病因・病態
ア 主な病因・病態
ｂ 歯・歯周組織の疾患【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-３ 歯と歯周組織の常態と疾患
Ｅ-３-２） 歯と歯周組織の疾患の特徴と病因①歯の硬組織疾患（tooth wear（酸蝕症、咬耗、摩耗等）、歯の変色、象牙質
知覚過敏症を含む）の病因と病態を説明できる。
④口腔細菌、プラーク（口腔バイオフィルム）及び歯石を説明できる。
2018/07/11 (水)1時限
09:00～10:30

第３回平常試験【授業の一般目標】（領域別試験３） 「口腔生化学」領域全般の理解度を測るために、平常試験をおこなう。
および解説講義【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.口腔生化学領域全般を説明できる。

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

【準備学修項目と準備学修時間】
範囲を良く復習し、理解しておくこと。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング無試験終了後、解説講義を行う。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢６ 口腔・顎顔面の機能
オ 唾液分泌
ａ 唾液の性状、機能【国家試験出題基準（副）】歯科医学総論総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢
５ 歯と歯周組織の構造
イ 組織と性状ａ エナメル質、象牙質、歯髄
ｂ 歯周組織【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-３ 歯と歯周組織の常態と疾患
Ｅ-３-２） 歯と歯周組織の疾患の特徴と病因④口腔細菌、プラーク（口腔バイオフィルム）及び歯石を説明できる。
2018/07/11 (水)2時限
10:40～12:10

第３回平常試験【授業の一般目標】（領域別試験３） 「口腔生化学」領域全般の理解を深めるために、平常試験解説講義をおこなう。
解説講義【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.考えの誤りを訂正する。
【準備学修項目と準備学修時間】
範囲を良く復習し、理解しておくこと。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング無個人成績表【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢６ 口腔・顎顔面の機能
オ 唾液分泌
ａ 唾液の性状、機能【国家試験出題基準（副）】歯科医学総論総論Ⅱ 正常構造と機能、発生、成長、発達、加齢
５ 歯と歯周組織の構造
イ 組織と性状ａ エナメル質、象牙質、歯髄
ｂ 歯周組織【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-３ 歯と歯周組織の常態と疾患
Ｅ-３-２） 歯と歯周組織の疾患の特徴と病因

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

日付

授業項目

授業内容等

担当教員

2018/07/11 (水)2時限
10:40～12:10

第３回平常試験④口腔細菌、プラーク（口腔バイオフィルム）及び歯石を説明できる。
（領域別試験３）
解説講義

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

2018/07/11 (水)3時限
13:10～14:40

硬組織・唾液・齲 【授業の一般目標】
青木 秀史
蝕に関する実習
各自の唾液の緩衝作用の実験から、口腔内細菌の有機酸代謝と唾液緩衝作用の 丸山 満博（A班）
相互作用と齲蝕の発生機序を理解する。（A班）
渡邉 信幸
小倉 直美
歯周病に関する実 歯周病の病態を分子レベルで解析・考察するために、PCR法やRT−PCR法を使用 平塚 浩一
習（B班）
して患者歯肉のRNAを分析する実習を行う。（B班）竹内 麗理
バワール ウジャール【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.唾液の緩衝能を測定し、個々のデータの違いから齲蝕罹患の危険度を考察することができる。
2.＊B班は7月18日3時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「齲蝕」の講義内容を充分に理解する。
準備学修時間：30分＊B班は7月18日3時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：実験実習
生化学授業冊子【学修方略（ＬＳ）】
実習【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
２ 口腔・顎顔面領域の疾患の病因・病態
ア 主な病因・病態
ｂ 歯・歯周組織の疾患【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-２ 口腔・顎顔面領域の常態と疾患
Ｅ-２-２） 口腔領域の構造と機能⑤唾液の性状、構成成分及び機能を説明できる。

2018/07/11 (水)4時限
14:50～16:20

硬組織・唾液・齲 【授業の一般目標】
青木 秀史
蝕に関する実習
各自の唾液の緩衝作用の実験から、口腔内細菌の有機酸代謝と唾液緩衝作用の 丸山 満博（A班）
相互作用と齲蝕の発生機序を理解する。（A班）
渡邉 信幸
小倉 直美
歯周病に関する実 歯周病の病態を分子レベルで解析・考察するために、PCR法やRT−PCR法を使用 平塚 浩一
験（B班）
して患者歯肉のRNAを分析する実習を行う。（B班）竹内 麗理
バワール ウジャール【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.唾液の緩衝能を測定し、個々のデータの違いから齲蝕罹患の危険度を考察することができる。
2. ＊B班は7月18日4時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「齲蝕」の講義内容を充分に理解する。
準備学修時間：30分＊B班は7月18日4時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：実験実習
生化学授業冊子【学修方略（ＬＳ）】
実習【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
２ 口腔・顎顔面領域の疾患の病因・病態
ア 主な病因・病態
ｂ 歯・歯周組織の疾患【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-２ 口腔・顎顔面領域の常態と疾患
Ｅ-２-２） 口腔領域の構造と機能⑤唾液の性状、構成成分及び機能を説明できる。

2018/07/18 (水)1時限
09:00～10:30

第２・３回平常試 【授業の一般目標】
験解説講義
知識の再確認をするために、解説講義および追試験をおこなう。
第２・３回平常試
験追試験（予定） 【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.考えの誤りを訂正する。
【準備学修項目と準備学修時間】
範囲を良く復習し、理解しておくこと。

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美
丸山 満博
渡邉 信幸

日付
2018/07/18 (水)1時限
09:00～10:30

授業項目

授業内容等

第２・３回平常試
験解説講義【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
第２・３回平常試 アクティブラーニング無験追試験（予定） 個人成績表【学修方略（ＬＳ）】
講義

担当教員
平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美
丸山 満博
渡邉 信幸

【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/07/18 (水)2時限
10:40～12:10

特別講義「基礎と 【授業の一般目標】
丸山
臨床の接点」
より良い歯科医師になるために、基礎の学習が臨床とどのように繋がるかを学 渡邉
ぶ。
平塚

満博
信幸
浩一

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.基礎と臨床の繋がりを説明できる。
【準備学修項目と準備学修時間】
生化学授業全般をよく復習すること。
1時間【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：ミニッツペーパー【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/07/18 (水)3時限
13:10～14:40

歯周病に関する実 【授業の一般目標】
習（A班）
歯周病の病態を分子レベルで解析・考察するために、PCR法やRT−PCR法を使用
して患者歯肉のRNAを分析する実習を行う。（A班）
硬組織・唾液・齲蝕に関する実習
各自の唾液の緩衝作用の実験から、口腔内細菌の有機酸代謝と唾液緩衝作用の（B班）相互作用と齲蝕の発生機序を理解する。（B班）

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美
丸山 満博
渡邉 信幸

【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.歯周病の病態を分子レベルで解析・考察できる。
2.PCR 法、RT-PCR 法を説明できる。
3.＊B班は7月11日3時限目を参照のこと【準備学修項目と準備学修時間】
準備学修項目：「転写」、「遺伝子工学」と「歯周病」の講義内容を復習する。
準備学修時間：30分＊B班は7月11日3時限目を参照のこと【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：実験実習
生化学授業冊子【学修方略（ＬＳ）】
実習【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
２ 口腔・顎顔面領域の疾患の病因・病態
ア 主な病因・病態
ｂ 歯・歯周組織の疾患【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-３ 歯と歯周組織の常態と疾患
Ｅ-３-１） 歯と歯周組織の発生及び構造と機能⑥歯周組織の発生、構造及び機能を説明できる。
2018/07/18 (水)4時限
14:50～16:20

歯周病に関する実 【授業の一般目標】
習（A班）
歯周病の病態を分子レベルで解析・考察するために、PCR法やRT−PCR法を使用
して患者歯肉のRNAを分析する実習を行う。（A班）
硬組織・唾液・齲蝕に関する実習
各自の唾液の緩衝作用の実験から、口腔内細菌の有機酸代謝と唾液緩衝作用の（B班）相互作用と齲蝕の発生機序を理解する。（B班）【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.歯周病の病態を分子レベルで解析・考察できる。
2.PCR 法、RT-PCR 法を説明できる。

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美
丸山 満博
渡邉 信幸

日付
2018/07/18 (水)4時限
14:50～16:20

授業項目

授業内容等

歯周病に関する実 3.＊B班は7月11日4時限目を参照のこと
習（A班）【準備学修項目と準備学修時間】
硬組織・唾液・齲 準備学修項目：「転写」、「遺伝子工学」と「歯周病」の講義内容を復習する。
蝕に関する実習
準備学修時間：30分（B班）＊B班は7月11日4時限目を参照のこと

担当教員
平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美
丸山 満博
渡邉 信幸

【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング有：実験実習
生化学授業冊子【学修方略（ＬＳ）】
実習【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】歯科医学総論総論Ⅲ 病因、病態
２ 口腔・顎顔面領域の疾患の病因・病態
ア 主な病因・病態
ｂ 歯・歯周組織の疾患【コアカリキュラム】
Ｅ 臨床歯学Ｅ-３ 歯と歯周組織の常態と疾患
Ｅ-３-２） 歯と歯周組織の疾患の特徴と病因③歯周疾患の病因と病態を説明できる。
2018/08/27 (月)1時限
09:00～10:30

実習総合試験およ 【授業の一般目標】
び解説講義
４回の実習内容のまとめ試験を行うことで、応用力をはかる。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.実習内容全般を説明できる。

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

【準備学修項目と準備学修時間】
実習で行った全ての内容をよく理解しておく。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング無試験終了後、解説講義を行う。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/08/27 (月)2時限
10:40～12:10

実習総合試験およ 【授業の一般目標】
び解説講義
４回の実習内容のまとめ試験を行うことで、応用力をはかる。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.実習内容全般を説明できる。

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

【準備学修項目と準備学修時間】
実習で行った全ての内容をよく理解しておく。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング無試験終了後、解説講義を行う。
【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/08/28 (火)1時限
09:00～10:30

実習総合試験解説 【授業の一般目標】
講義
４回の実習内容のまとめ試験解説講義を行うことで、応用力をはかる。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.考えの誤りを修正する。
【準備学修項目と準備学修時間】
実習で行った全ての内容をよく理解しておく。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング無個人成績表【学修方略（ＬＳ）】

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

日付
2018/08/28 (火)1時限
09:00～10:30

授業項目

授業内容等

実習総合試験解説 講義
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室

担当教員
平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美

【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】
2018/08/28 (火)2時限
10:40～12:10

実習総合試験解説 【授業の一般目標】
講義
４回の実習内容のまとめ試験解説講義を行うことで、応用力をはかる。
【行動目標（ＳＢＯｓ）】
1.考えの誤りを修正する。
【準備学修項目と準備学修時間】
実習で行った全ての内容をよく理解しておく。
【アクティブラーニングの有無・学修媒体等】
アクティブラーニング無個人成績表【学修方略（ＬＳ）】
講義【場所（教室/実習室）】
１０２教室、第１実習室【国家試験出題基準（主）】その他
該当なし【コアカリキュラム】

平塚 浩一
竹内 麗理
バワール ウジャール
青木 秀史
小倉 直美