2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム

A．助産師として求められる基本的な資質・能力
大項目
1 プロフェッショナリズム

中項目

小項目

(1)

ねらい
学修目標
倫理的感応力（助産倫理） 助産と助産研究における倫理の原則を ① 対象となる人々の行為や言動の意味を心に感じ、倫理的に感応する能力を身につけることができる。
理解し、助産倫理とは何かについて学ぶ
ICM（国際助産師連盟）による助産師の倫理綱領、日本助産師会の示した助産師の倫理綱領等助産の倫理に関する規と生命倫理とともに、倫理的感応力を身につける。
②
範を説明できる。
③ 助産師はガイドラインを遵守した行為の選択が求められることを説明できる。
④ 対象者の多様性を尊重した態度や対応を行うことができる(2)

女性中心のケア⑤ 性と生殖にかかわる倫理的課題について考えを述べることができる。
女性の意思を尊重し、プライバシーを保 ① 女性の自己決定権の意義が説明できる。
持して安全を図り、女性とパートナーシッ
インフォームド・コンセント、リプロダクティブ・ヘルス/ライツ、守秘義務と個人情報の保護、アドボカシーが説明できる。
プの関係を築きながら、女性中心のケア ②を実施する能力を身につける。
女性の意思を尊重し、選択肢が多様な場合でも適切に説明を行い、女性の価値観を理解して、自己決定を支援すること③ができる。
④ 女性や乳幼児のアドボケーターとしての役割を遂行することができる。
⑤ ジェンダーを理解し、女性の権利を守ることの重要性が説明できる。
周産期において継続したケアは、母子の安全の確保、安心で質の高い日常生活 ① 周産期における継続したケアの必要性と重要性が説明できる。
や育児に繋がることを理解し、妊娠期から育児期にかけて継続したケアを行う能
力を身につける。
② 妊娠期から育児期までの母子およびその家族に対する多職種による切れ目のない支援の必要性が説明できる。

(3)

継続したケアの重要性(4)

助産師としての責務と裁量 豊かな人間性と生命の尊厳について高い見識を有し、助産師の法的役割と責権任を理解し、法の遵守と助産師としての職責を自覚する。

① 助産の意義と助産の定義が説明できる。
② 日本助産師会、ICM（国際助産師連盟）、WHO（世界保健機関）の助産師の定義、役割を概説できる。
③ 母子とその家族および女性のもつ価値観や社会的背景が多様であることを理解し、柔軟に対応することができる。
④ 助産師が女性に最も適した対応を提示しなけばならない理由が説明できる。
⑤ 助産師のコアコンピテンシーが説明できる。
助産師の活動の対象となる人間や環境および生命現象に対して、専門的立場から寄せる知的好奇心、関心を持つこと⑥ができる。
⑦ 助産師として自律した態度を身につけることができる。
⑧ 助産師の法的義務が説明できる。
助産師を規定する法律や関連法規（保健師助産師看護師法、看護師等の人材確保の促進に関する法律等）のなかで助⑨
産師に関連する事項が説明できる。
⑩ 助産に関する制度や法規が説明できる。
⑪ 助産師と関連する法（医療法、戸籍法、児童福祉法など）が説明できる。

2 助産に関する知識と課題(1)

助産ケアの基盤となる概念 助産ケアの基盤となる概念について学
び、実践への活用について考察する。

(2)

助産に関連する専門的知識 助産ケアを行うための基盤となる医学・解剖学・生理学・薬理学、家族社会学、発達心理学、教育学、行動科学等の専門的知識を理解する。

探求・解決能力⑫ これからの助産師に求められる役割と機能について、自分なりの考えを述べることができる。
セルフケア理論、アタッチメント理論、役割理論、子どもの誕生に伴う親の役割移行、ルービンの母性論、マーサーの母①
親役割の達成理論など助産に関連する理論を概説でき、助産ケアへの応用について述べることができる。
女性を中心としたケア（Women-centered care)や家族を中心としたケア（Family-centered care)、 子どもの人権や子ども②を中心としたケア（Child-centered care)の概念が説明できる。
① 女性の全身ならびに生殖器（乳房等含む）に関する解剖学の知識が説明できる。
② 助産および女性に関する生理学（ホルモン動態等）の知識が説明できる。
③ 助産および女性に関して医学的知識をもってフィジカルアセスメントを実施することができる。
④ 助産および女性の健康に関連する主な薬剤の知識が説明できる。
⑤ 助産および女性・家族に関する社会学と助産との関連が説明できる⑥ 助産および女性に関する心理学と助産への応用が説明できる(3)

課題探求・解決能力⑦ 助産および女性に対する健康教育・相談に関する専門的知識が説明できる。
自らの力で課題を発見し、自己学習に① 自分に必要な課題を、自ら発見できる。
よってそれを解決するための能力を獲得② 自分に必要な課題を、重要性・必要性に照らして順位付けできる。
する。
③ 課題解決のための具体的な方法を発見し、解決できる。
④ 課題の解決にあたり、他の学修者や教員と協力してよりよい解決方法を見出すことができる。
⑤ 自己評価が適切にでき、改善のための具体的方策を立てることができる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム
(4)

臨床推論

妊産婦や新生児に生じた臨床的事象（症状や徴候、訴え等）を正しく解釈・判断し、対応を決定する思考プロセスの能力を獲得する。

① 助産過程のプロセスが説明できる。
② 情報収集には、対象者とのコミュニケーション、観察・診察、検査結果があることが説明できる。
③

診断仮説を想起するためには、解剖学、生理学、生化学等の基礎医学や周産期の事象の頻度が重要であることが説明できる。

④ 仮説を検証するために、診断仮説に基づいた情報収集を実施できる。
⑤ 臨床推論を使用して助産診断を確定し、それに基づいたケアが実践できる。
3 助産師としての技能と助

(1)

産ケア

⑥ 実施した助産ケアの検証を行うことができる。
母子とその家族および女性に対する助助産師としての技能と助産① 母子とその家族および女性の観察と診察が実施できる。
産師としての技能を磨くとともに、それらケアを用いてケア対象にとっての最善の助産 ② ケア対象者のニーズに即した助産過程が展開できる。
ケアを実践する能力を獲得する。
③ 自然性を尊重した分娩介助が実施できる。
④ ガイドライン等を活用して、エビデンスに基づいた助産ケアが実践できる。
⑤ ケア対象者のニーズに即した相談・教育が実施できる。
⑥ 助産録等の記録について基本的知識を修得し、必要事項を正確に記載することができる。
⑦ 多職種に相談したり、意見交換やコンサルテーションを依頼したりすることの必要性が説明できる。
⑧ 緊急を要する状態や状況への対応が説明できる。
⑨ 統合的判断能力を身に付けることができる。
⑩ 地域において母子とその家族および女性を対象とした包括支援の必要性が説明できる。
⑪ 母子とその家族への継続した助産ケアを行うことができる。
⑫ タッチケアを用いた助産ケアを行うことができる。

4 多職種との協働と女性等

(1)

との共同

5 コミュニケーション能力(1)

コミュニケーション(2)

カウンセリング技術(3)

6 助産師が行う医療安全・多職種との協働と女性等と 地域包括医療・ケアの中で助産師の果たすべき役割を理解し、医師、保健師、の共同
看護師、コメディカルとの協働、行政機
関や女性等と共同できる能力を獲得する。

(1)

危機管理能力① 多職種協働が説明できる。
② 周産期における地域包括医療・ケアの基本的な考え方が説明できる。
③ 行政や女性、女性団体等との共同・協力の重要性を説明できる。

④ 助産師がチームの中で果す役割が説明できる。
母子とその家族および女性との対話を通 ① コミュニケーション能力について理解し、対象者の態度や行動に及ぼす影響が説明できる。
じて、良好な人間関係を築くためのコミュ
ニケーション能力を修得する。
② コミュニケーションを通じて、ケア対象者、医師、その他の専門職と良好な人間関係を築くことができる。

母子とその家族および女性の自己決定 ① 母子とその家族および女性の話に傾聴し、共感（葛藤への共感を含む）することができる。
を支援するために、カウンセリング技術を② 母子とその家族および女性の感情を支持することができる。
修得する。
③ 母子とその家族および女性の意思決定を支援することができる。
母子とその家族および女性 母子とその家族および女性と良好な関① 母子とその家族および女性の置かれた精神的・社会的状況が説明できる係を築くために、ケア対象者の個別的背との関係景を理解し、良好な関係を築く能力を身 ② 母子とその家族および女性に分りやすい言葉で対話できる。
につける。
③ 母子とその家族および女性と信頼関係を築くことができる
助産の安全対策とケアの保 助産の安全対策について学ぶとともに、 ① あらゆる場面における助産ケアのリスクマネジメントが説明できる。
助産ケアの評価と改善の実際について② 感染予防・管理、院内感染、薬剤耐性の安全対策が説明できる。
証学ぶ。
③ 助産現場における報告・相談・連絡と記録の重要性や助産録の改ざんの違法性が説明できる。
④ 傷害等の対応と損害賠償保険が説明できる。
⑤ 医療安全管理体制である、産科医療補償制度、医療事故調査制度が説明できる。
⑥ 医療上の事故等（インシデントを含む）が発生した時の緊急処置や記録、報告の必要性が説明できる。

(2)

危機管理能力(3)

助産師の健康と安全⑦ 行政や周産期医療の動向を踏まえながら、アドバンス助産師などのケアの質の保証に関する仕組みが説明できる。
産科に特徴的な医療事故の法的責任や ① 周産期医療や助産ケアにおける事故の特徴とその解決に関して説明できる。
感染、災害時等の危機管理の対応について学ぶ。
② 周産期医療における危機管理の課題を説明することができる。
助産師が遭遇する健康上の危険性（事 ① 助産師の自己健康管理（予防接種、健康診断を含む）が実施できる。
故・感染等）について、基本的な予防・対② 標準予防策（standard precaution）の必要性を理解し、適切に実行できる。
処および改善方法を学ぶ。
③ 妊婦健康診査未受診者の分娩介助に対する対応が説明できる。
④ 針刺し事故、血液等に直接接触した場合等、適切に対処できる。

7 科学的探究

(1)

科学的探究

助産学・助産ケアの発展のための助産学研究の必要性を理解し、批判的思考を修得し、実践研究に関与する。

① 研究は助産学・助産ケアの発展や母子とその家族および女性の利益を目的として行われるべきことが説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム
科学的探究

8 生涯にわたって自律的に

(1)

(1)

科学的探究

生涯教育の必要性

学ぶ姿勢(2)

助産学の専門性の発展

助産学・助産ケアの発展のための助産学研究の必要性を理解し、批判的思考を修得し、実践研究に関与する。
助産専門職として、生涯にわたり自己研鑽を続ける必要性と方法を学ぶ。

② 科学的探究の姿勢は専門職として必要な能力であることが説明できる。
① 生涯継続学習の重要性・必要性（アドバンス助産師の取得など）が説明できる。

② 自らの望む助産師活動のために必要な情報の入手方法等が説明できる。
助産学の専門性の発展に資するキャリア ① キャリアパス・キャリア開発の概念について概説できる。
開発の重要性を理解し、個々のキャリア
パス・キャリア開発方法ならびに後輩育
多様な生涯学習機会の獲得方法（実践のリフレクション、職場における継続教育、学術学会や専門職団体による各種研②成の必要性を学ぶ。
修、大学院教育、共同研究等）を把握し、将来的なキャリアパス・キャリア開発への活用が説明できる。
③ 社会の変化に対応した今後の助産師教育のあり方を見据えて、同僚・後輩育成の必要性が説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム

B．社会・環境と助産学
大項目
1 出産と助産の変遷

中項目

小項目
(1)

出産と助産の変遷

ねらい

学修目標

日本および諸外国における助産の歴史 ① 日本における助産の発達過程の概要が説明できる。
を学び、今後の助産の方向性やあり方を② 西洋における助産の発達過程の概要が説明できる。
考察する。
③ 日本の助産師教育の変遷が説明できる。
④ 諸外国の助産師教育の状況が説明できる。
⑤ 日本および諸外国の助産の歴史を踏まえて、今後の助産の方向性、あり方について概説できる。

2 母子とその家族および女(1)

性を支える地域や文化
3 社会・環境と、母子とそ(1)の家族および女性の健康母子とその家族および女性 母子とその家族および女性にかかわる
多様な文化、地域の特性、慣習についを支える地域や文化て学ぶ。

① 母子とその家族および女性の生活、文化、環境、社会経済構造等、地域の特性を捉える方法が説明できる。
② 地域の母子保健・医療・福祉制度、健康に関する情報、指標が説明できる。

③ 日本の出産や育児文化、産育習俗が説明できる。
母子とその家族および女性の暮らしを取母子とその家族および女性の暮らしを取り巻く環境（社会・文化的環境、物理・化学的環境、政治・経済的環境など）が説
環境と母子とその家族およ①
り巻く環境と健康との関連について、そ明できる。
び女性の健康の現状や課題を学ぶ。
② 社会・文化的環境（家族、職場、地域、育児観など）が母子や女性の健康・生活に及ぼす影響が説明できる。
③ 物理・化学的環境（薬物、放射線など）が母子や女性の健康・生活に及ぼす影響が説明できる。
④ 災害や紛争が母子や女性の健康・生活に与える影響が説明できる。
⑤ 健康を支援するために、環境に働きかけていく必要性が説明できる。

(2)

ライフスタイルと健康との 多様なライフスタイルをもつ母子や女性を理解し、その人にとって健康な生活の関連
あり方を考えるために、ライフスタイルと健康との関連について学ぶ。また、人がより良い健康行動をとることができるよう支援するために必要な心理学・行動科学等に関する知識について学ぶ。

① ライフスタイルの背景にある文化を理解し、その多様性が説明できる。
② 栄養・食生活、身体活動・運動、休養・睡眠と健康との関連が説明できる。
③ ストレスの原因と健康との関連が説明できる。
④ 嗜癖（喫煙、飲酒、ギャンブル等）と健康との関連が説明できる。
⑤ 多様な性を理解し、健康との関連が説明できる。
⑥ 生活習慣に関連付けた健康の概念や政策が説明できる。
⑦ 個々のライフスタイルについて健康の側面から説明できる。
⑧ 主な社会資源と暮らしや健康との関連が説明できる。
⑨ 人の行動変容支援に必要な基礎理論（心理学、行動科学等）が説明できる。

(3)

(4)

母子とその家族および女性が暮らす地① 地域で活用できる様々な制度やサービスが説明できる。
域で活用できる社会制度、社会資源、グループ、組織について理解し、母子とそ ② 地域の資源や様々なグループ、組織の活動について母子とその家族の生活に関連付けて説明できる。
の家族および女性の健康な生活のための地域のケアシステムやネットワークの母子とその家族および女性に必要な地域のケアシステムやネットワーク構築のために、関連機関や多職種と連携・協働③
構築の必要性について学ぶ。
する必要性が説明できる。
母子とその家族および女性 疫学や保健統計から母子とその家族お ① 母子とその家族および女性に関連した社会の動向や特性が説明できる。
よび女性、助産を取り巻く社会の動向や関連した疫学・保健統計と 特性を理解し、母子や女性に関連した② 日本における社会保障制度の変遷と特徴が説明できる。
保健・医療・福祉制度の必要性について ③ 社会保障制度の種類（社会保険、公的扶助、社会福祉、公衆衛生、医療等）が説明できる。
保健・医療・福祉制度学ぶ。
④ 社会保険の種類（医療保険、年金保険、労働者災害補償保険、雇用保険、介護保険）が説明できる。
地域ケアシステム

母子保健及び医療の主な関連法規（母子保健法、児童福祉法、母体保護法、医療法、配偶者からの暴力の防止及び被⑤ 害者の保護等に関する法律、児童虐待の防止等に関する法律、地域保健法、感染症法、健康増進法、学校保健安全法、労働安全衛生法）が説明できる。
保健・医療・福祉における課題（不妊の悩みをもつ人、低出生体重児、乳幼児・児童虐待、産後支援、子育て世代包括支⑥ 援等、また、母子保健、児童福祉、学校保健、成人保健、精神保健、感染症等）の動向と対策が説明できる。
(5)

国際社会と助産

諸外国の母子保健の現状を知り、国際① 国際社会の母子保健・医療・福祉の現状と課題が説明できる。
社会における母子保健・医療・福祉の課② 国際的視野で、助産の対象となる人への配慮が説明できる。
題について学ぶ。
③ 国際的視野で、母子や女性の健康を貧困や教育との関連から説明できる。
④ 国際社会における助産の役割と貢献が説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム

C．マタニティケア
中項目

大項目
1 ローリスク妊婦およびハ
イリスクへの移行が予測

１） 妊婦と胎児の助産診

小項目
(1)

妊娠成立の確定診断

ねらい
妊娠成立の確定診断について学ぶ。

断学修目標① 問診、免疫学的反応、基礎体温法による診査法が説明できる。
② 超音波断層法や超音波ドプラ法による診査法が説明できる。

される妊婦のケア③ 妊娠の確定診断が実施できる。
(2)

妊娠時期及び分娩予定日の 妊娠時期及び分娩予定日の診断につい ① 最終月経、月経周期、性交日などによる分娩予定日の算出方法が説明できる。
て学ぶ。
診断② 超音波断層法の測定値による分娩予定日および妊娠週数の算出方法が説明できる。
③ 胎動の自覚、子宮底長による妊娠週数の推定方法が説明できる。
④ 各種方法に基づいて科学的に分娩予定日を算出できる。
⑤ 分娩予定日の修正方法と意義を理解し妊婦へ説明できる。

(3)

妊娠に伴う母体の生理的変 妊娠に伴う母体の生理的変化と健康状態の診断について学ぶ。
化と健康状態の診断① 生殖器系の生理的変化が説明できる。
② 乳房の生理的変化が説明できる。
③ 全身（循環器系､呼吸器系､消化器系､肝機能､腎機能､泌尿器系､内分泌系）の生理的変化が説明できる。
④ 妊娠中に必要なスクリーニング検査（血液検査、感染、血糖など）が説明できる。
⑤ 母体の健康状態の診断方法と診断基準が説明できる。
⑥ 母体の健康状態をアセスメントできる。

(4)

胎児の成長・発達の診断⑦ 流産・早産のリスク因子が説明できる。
胎児の成長・発達の診断について学ぶ。 ① 胎芽期から胎児期の身体的成長が説明できる。
② 胎児の身体的機能の発達が説明できる。
③ 胎児の健康状態の診断方法と基準が説明できる。
④ 胎児の健康状態をアセスメントできる。

２） 妊婦と家族の心理・(1)

社会的変化の診断⑤ 妊婦と胎児及びその家族の状況に応じた助産ケアの説明ができる。
妊婦と家族の心理・社会的 正常経過における妊婦と家族の心理・社 ① 妊娠経過に伴う心理的反応及び情動特性が説明できる。
会的変化の診断とケアについて学ぶ。
変化の診断② 周産期におけるメンタルヘルスケアの重要性が説明できる。
③ メンタルヘルス・スクリーニングの時期と評価方法が説明できる。
④ リスク因子のある妊婦への支援方法や体制が説明できる。
⑤ 長子となる子どもに起こりやすい反応が説明できる。
⑥ 妊婦とその家族の心理・社会的変化をアセスメントできる。
⑦ 親と児の愛着形成の促進・親役割の獲得に向けての助産ケアを実施できる。
⑧ 妊婦に母子健康手帳の活用法が説明できる。

３） ロ-リスク妊婦と家族

(1)

へのケア

⑨ 妊婦に妊娠期に活用できる社会保障制度が説明できる。
ロ-リスク妊婦の経過に応じた妊婦と家族
ロ-リスク妊婦と家族へのケ① 妊婦健康診査の必要性とその頻度、内容が説明できる。
への助産ケアについて学ぶ。
ア② 妊娠週数に応じた妊婦健康診査が実施できる。
③ 妊娠期の食生活（貧血予防、HDP予防を含む）への助産ケアが実施できる。
④ 妊娠期の日常生活に関する助産ケアが実施できる。
⑤ 出産準備教育が実施できる。
⑥ 分娩施設や分娩時の処置・ケア等のバースプラン作成の支援ができる。
⑦ 母乳育児の準備性を高める助産ケアが実施できる。

４） ハイリスク移行因子(1)が高い妊婦への予防

リスク因子のスクリーニン ハイリスク妊娠の評価について学ぶ。

① 妊婦のハイリスク因子について説明できる。

グ② ハイリスク因子が母子に与える影響について説明できる。

と管理の助産ケア③ 評価結果からの妊娠管理方法と助産ケアが説明できる。
(2)

妊娠年齢によるリスク

妊娠年齢によるリスクと予測される心身への症状の理解と必要な助産ケアについて学ぶ。

① 高齢･若年妊婦の身体的特徴および産科学的リスク因子が説明できる。
② 高齢･若年妊婦の心理社会的特徴が説明できる。
③ 高齢･若年妊婦に対して助産ケアが実施できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム
５） 妊娠期のマイナート(1)

ラブルへの助産ケア

妊娠期のマイナートラブル 妊娠期に起こりやすいマイナートラブル
妊婦のマイナートラブル（つわり・胸焼け、便秘、頻尿、腰背部痛、膣分泌物、浮腫、静脈瘤、下肢痙攣[こむらがえり]）のの理解と必要な助産ケアについて学ぶ。
①
への助産ケア
発生時期・機序が説明できる。
② 妊婦のマイナートラブルがQOLに及ぼす影響が説明できる。
③ マイナートラブルに対する助産ケアが実施できる。

2 医療介入を要する妊婦のケア

１） 妊娠に伴う身体的異(1)

常妊娠悪阻の妊婦への助産ケ 妊娠悪阻について理解し、医療介入を要する妊婦への必要な助産ケアについアて学ぶ。

① 妊娠悪阻の病態、検査、治療が説明できる。
② 妊娠悪阻が母子に与える影響が説明できる。
③ 妊娠悪阻に対する助産ケアが説明できる

(2)

(3)

妊娠貧血の妊婦への助産ケ 妊娠貧血について理解し、医療介入を要する妊婦への必要な助産ケアについアて学ぶ。

① 妊娠貧血の病態、検査、治療が説明できる。
② 妊娠貧血が母子に与える影響が説明できる。

③ 妊娠貧血の妊婦への助産ケアが実施できる。
妊娠高血圧症候群（HDP）について理解
妊娠高血圧症候群(HDP)の① ＨＤＰの病態、分類（病型・症候・発症時期）、検査、治療が説明できる。
し、医療介入を要する妊婦への必要な妊婦への助産ケア② ＨＤＰが母子に与える影響が説明できる。
助産ケアについて学ぶ。
③ ＨＤＰの重症度に応じた観察と治療が説明できる。
④ ＨＤＰ妊婦への助産ケアが実施できる。

(4)

妊娠糖尿病（GDM)の妊婦への助産ケア

妊娠糖尿病（GDM）について理解し、医療介入を要する妊婦への必要な助産ケ
アについて学ぶ。

① GDMの病態、検査、治療が説明できる。
② GDMが母子に与える影響が説明できる。
③ GDMの重症度に応じた観察と治療が説明できる。

２） 妊娠持続期間の逸脱

(1)

(2)

(3)

(4)

３） 胎児発育の異常

(1)

(2)

４） 胎児附属物の異常

(1)

(2)

(3)

④ GDM妊婦への助産ケアが実施できる
切迫流産・切迫早産について理解し、医切迫流産・切迫早産の妊婦① 切迫流産・切迫早産の定義・検査・医療介入が説明できる。
療介入を要する妊婦への必要な助産ケ
への助産ケア② 切迫流産・切迫早産が母子に与える影響が説明できる。
アについて学ぶ。
③ 切迫流産・切迫早産の妊婦への助産ケアが説明できる。
流産について理解し、医療介入を要する
流産妊婦への助産ケア① 流産の定義・検査・医療介入が説明できる。
妊婦への必要な助産ケアについて学② 流産が母子に与える影響が説明できる。
ぶ。
③ 流産した女性に対する助産ケアが説明できる。
早産について理解し、医療介入を要する ① 早産の定義・検査・医療介入が説明できる。
妊婦への必要な助産ケアについて学② 早産が母子に与える影響が説明できる。
ぶ。
③ 早産した女性に対する助産ケアが説明できる。
予定日超過・過期妊娠の妊 予定日超過・過期妊娠について理解し、 ① 予定日超過・過期妊娠の定義・リスク要因・合併症・治療が説明できる。
医療介入を要する妊婦への必要な助産
婦への助産ケア② 予定日超過・過期妊娠が母子に与える影響が説明できる。
ケアについて学ぶ。
③ 予定日超過・過期妊娠の妊婦に対する助産ケアが実施できる。
胎児発育不全(FGR)がある 胎児発育不全（FGR）について理解し、 ① FGRのリスク因子、病態、検査、治療が説明できる。
医療介入を要する妊婦への必要な助産
妊婦への助産ケア② FGRによる胎児への影響が説明できる。
ケアについて学ぶ。
③ FGR合併妊婦に対する助産ケアが説明できる。
多胎の治療管理を受ける妊 多胎妊婦について理解し、医療介入を① 多胎の発生リスク・検査が説明できる。
要する妊婦への必要な助産ケアについ婦への助産ケア② 多胎の妊娠経過の特徴・合併症・医療的介入が説明できる。
て学ぶ。
③ 多胎妊娠が母子に与える影響と妊娠経過におけるリスクが説明できる。
早産妊婦への助産ケア④ 多胎妊婦に対する助産ケアが説明できる。
前置・低置胎盤について理解し、医療介胎盤の位置異常がある妊婦① 前置・低置胎盤のリスク要因、病態、検査が説明できる。
入を要する妊婦への必要な助産ケアにへの助産ケア② 前置・低置胎盤が母子に与える影響が説明できる。
ついて学ぶ。
③ 前置・低置胎盤合併妊婦に対する助産ケアが説明できる。
羊水過多・羊水過少について理解し、医羊水量の逸脱状態にある妊① 羊水過多・羊水過少の病態、検査、発生要因、治療が説明できる。
療介入を要する妊婦への必要な助産ケ婦への助産ケア② 羊水過多・羊水過少が妊娠中の母子に与える影響が説明できる。
アについて学ぶ。
③ 羊水過多・羊水過少合併妊婦に対する助産ケアが説明できる。
胎位異常（骨盤位等）について理解し、胎位異常（骨盤位等）にあ① 胎位異常（骨盤位等）の種類と分類・検査・医療介入が説明できる。
医療介入を要する妊婦への必要な助産
る妊婦への助産ケア② 骨盤位が母子に与える影響が説明できる。
ケアについて学ぶ。

(3)

胎位異常（骨盤位等）にあ 胎位異常（骨盤位等）について理解し、医療介入を要する妊婦への必要な助産
る妊婦への助産ケア
ケアについて学ぶ。

５） 母子感染症(1)

母子感染症がある妊婦への 母子感染症について理解し、医療介入を要する妊婦への必要な助産ケアにつ
助産ケア
いて学ぶ。

６） 妊娠合併症、産科合(1)

合併症妊娠、産科合併症の 合併症妊娠、産科合併症について理解
し、医療介入を要する妊婦への必要なある妊婦への助産ケア
助産ケアについて学ぶ。

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム

2020年6月③ 骨盤位の妊婦に対する助産ケアが実施できる。
母子感染症（クラミジア・GBS・トキソプラズマ・HBV・HCV・ヘルペス・サイトメガロ・HIV・HTLV-1、梅毒）の病態、検査、治①
療が説明できる。
② 母子感染症が母子に与える影響が説明できる。
③ 母子感染症合併妊婦に対する助産ケアが実施できる。

併症①

合併症妊娠（心疾患、腎・泌尿器疾患、呼吸器疾患、消化器系疾患、甲状腺疾患、自己免疫疾患、精神・神経疾患、糖尿病、子宮筋腫）と産科合併症（異所性妊娠、頸管無力症、絨毛膜羊膜炎、血液型不適合妊娠）の違いが説明できる。

② 合併症妊娠、産科合併症の病態、検査、治療が説明できる。
③ 合併症妊娠、産科合併症が母子に与える影響が説明できる。
④ 合併症妊娠、産科合併症のある妊婦に対する助産ケアが実施できる。
7） 妊娠期メンタルヘル(1)ス

精神疾患の既往歴のある妊 精神疾患の既往歴のある妊婦の理解と必要な助産ケアについて学ぶ。
婦への助産ケア① 精神科への紹介が必要な妊婦の状況とスクリーニング方法が説明できる。
② 精神科のフォローや治療を受ける妊婦への支援体制が説明できる。
③ 妊娠期からのメンタルヘルスケアが自殺の防止のための支援であることが説明できる。
④ 妊婦メンタルヘルスケアにおける多職種連携の必要性が説明できる。
⑤ 妊婦メンタルヘルスケアにおける助産師の役割が説明できる。

8） 社会的側面の病態(1)

妊婦への切れ目ない支援の 妊婦への切れ目ない支援に向けての助産ケアと多職種連携のための活動につための助産ケアいて学ぶ。

①

地域での支援や多職種との連携が必要なリスクのある妊婦（医学的病態のみでなく特定妊婦を含む総合的なハイリスク）
へのサポート体制が説明できる。

② 社会的ハイリスク妊婦におきやすい周産期のリスクが説明できる。
③ 社会的ハイリスクの妊婦への対応システム（病院内・診療所内・行政施策・社会的セーフティネット）が説明できる。

3 出生前診断に関る妊婦とその家族への支援

１） 出生前診断に関する

(1)

基礎知識

２） 出生前診断の意思決(1)

定と受容過程への支援(2)

出生前診断の基本的な考え 出生前診断の基本的な考え方と検査方法に関する基礎知識について学ぶ。
方と検査方法

出生前診断の意思決定を支 出生前診断の意思決定を支えるための支援の方法を学ぶ。
える支援
出生前診断の受検を意思決 出生前診断の受検を意思決定した妊婦と家族に対し結果の意味や受容過程へ定した妊婦と家族への支援 の支援について学ぶ。

① 出生前診断の概念・目的が説明できる。
② 出生前診断における倫理的課題や倫理的分析方法が説明できる
出生前検査の各種方法（絨毛検査・羊水検査・母体血清マーカー検査・無侵襲的出生前遺伝学的検査:NIPT・超音波検③査）が説明できる。
① 出生前診断を考える妊婦の意思決定過程の支援の方法が説明できる。
② 妊婦や家族に提供する科学的根拠に基づいた情報が説明できる。
① 意思決定した妊婦とその家族の相談と対応が説明できる。
② 出生前診断の過程で生じる妊婦とその家族の精神的負担への対応が説明できる。
③ 出生前診断や児の治療に伴う経済的負担の情報や利用可能な社会資源が説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム
4 分娩進行に伴う経過診断(1)

分娩開始の診断

分娩開始の診断を学ぶ。

① 分娩開始の前徴となる種々の自覚症状が説明できる。
② 分娩開始時期を予測するための診察所見が説明できる。
③ 分娩開始の予測が判断できる。
④ 分娩開始に伴う自覚・他覚症状が説明できる。
⑤ 分娩開始の診断ができる。

(2)

正常分娩経過の診断

正常分娩経過診断について学ぶ。

① 分娩の3要素が説明できる。
② 分娩進行に、妊婦自身の「産もうとする力」の必要性が説明できる。
③ 正常な分娩機転、分娩経過が説明できる。
④ 陣痛周期と陣痛持続時間から正常な分娩経過が診断できる。
⑤ 胎児モニタリングの所見が判断できる。
⑥ 破水の診断ができる。
⑦ 分娩進行に影響する因子が説明できる。
⑧ 内診所見、外診所見等の情報を統合して、正常な分娩進行の診断ができる。
⑨ 分娩第4期の正常な経過が診断できる。

(3)

産婦と胎児の健康状態の診 産婦と胎児の健康状態の診断を学ぶ。

① CTG（分娩監視装置）やドップラーを用いて胎児の健康状態を判断できる。

断② 分娩進行に伴う産婦の健康状態が判断できる。
③ 破水時の胎児の健康状態が判断できる。

5 分娩予測の診断(1)

分娩予測の診断

分娩の予測について学ぶ。

① 分娩進行予測を行うために必要な所見が説明できる。
② 分娩進行に伴う産婦・胎児の健康状態の予測ができる。
③ 分娩進行・出生時間の予測ができる。

6 ローリスク産婦の家族の

(1)

ケア

分娩進行に伴う産婦と家族 分娩進行に伴う産婦と家族のケアを学ぶ。
のケア① 分娩の進行を促す助産ケアが実施できる② 正常からの逸脱予防のための助産ケアが実施できる。
③ 産痛緩和のケアが実施できる。
④ 基本的ニーズ（排泄・栄養・清潔・体位・休息等）に関するケアが実施できる。
⑤ 産婦の主体性を尊重したケアが実施できる。
⑥ 産婦に寄り添い、心理的ケアを行うことができる。
⑦ 分娩が母子とその家族にとって、より良い体験となるようなケアが実施できる。
⑧ 分娩進行にともなう産婦の自己コントロールへのケアが実施できる。
⑨ 産婦に必要な環境を整えることができる。
⑩ 破水時のケアが実施できる。

7 ローリスク産婦の分娩介(1)助⑪ 産婦のパートナー・夫等の家族へのケアが実施できる。
母子にとって安全で安心できる分娩介助
ローリスク産婦の分娩介助① 適切な時期に分娩準備ができる。
について学ぶ。
② 母子の健康状態を判断し、適切な対応ができる。
③ 母子にとって安全で安心な分娩介助ができる。
④ 母体の軟産道・会陰の損傷が最小限にとなる分娩介助ができる。
⑤ 産婦と胎児の状況、産婦の意向を考慮した分娩体位で分娩介助ができる。
⑥ 臍帯巻絡の有無を確認し、対応ができる。
⑦ 適切な時期に安全に臍帯結紮・臍帯切断をすることができる。
⑧ 子宮収縮状態および胎盤剥離徴候を確認後、適切な方法で胎盤娩出ができる。
⑨ 分娩後の子宮・軟産道の状態を観察し、診断できる。
⑩ 分娩後の出血状態を観察し、母体の状態を診断できる。
⑪ 分娩進行に伴い生じうる異常を予防するための助産ケアが実施できる。

(2)

出生直後の新生児のケア

出生直後の新生児へのケアを学ぶ。

① 出生直後の児の健康状態を評価できる。
② 新生児蘇生法アルゴリズムに沿った処置・ケアを選択し、実施できる。
③ 母子(親子)相互作用を促しながら児との早期接触を安全に実施できる。
④ 母子(親子)相互作用を促しながら出生後の早期授乳を支援できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム
8 医療介入を要する産婦の

(1)

陣痛異常

ケア

分娩期における陣痛異常の理解とケアを学ぶ。

① 微弱陣痛、過強陣痛の診断基準および分類、発生因子、母子への影響が説明できる。
② 陣痛異常時の予防と正常性への助産ケアが説明できる。
③ 陣痛異常に関する不安や心配事への助産ケアが説明できる。
④ 陣痛異常の産婦の産痛への対処法・助産ケアが説明できる。
⑤ 微弱陣痛時の治療とケアが説明できる。
⑥ 過強陣痛に対する処置や助産ケアが説明できる。
⑦ 陣痛異常の予防と正常性への助産ケアが実施できる。

(2)

胎位・胎勢（回旋）異常

分娩期における胎位・胎勢（回旋）異常の理解とケアを学ぶ。

① 胎位・胎勢（回旋）異常の診断基準および分類、発生因子、母子への影響が説明できる。
② 胎位・胎勢（回旋）異常時の助産ケアが説明できる。
③ 胎位・胎勢（回旋）異常における分娩経過の予測が説明できる。

(3)

児頭進入異常分娩期における児頭進入異常の理解とケアを学ぶ。

① 児頭進入異常の診断基準および分類、発生因子、母子への影響が説明できる。
② 児頭進入異常時の助産ケアが説明できる。
③ 児頭進入異常における分娩経過の予測が説明できる。

(4)

肩甲難産

分娩期における肩甲難産時の理解と対応を学ぶ。

① 肩甲難産の発生因子、母子への影響が説明できる。
② 肩甲難産時の対応（産婦の体位、恥骨結合上部圧迫法など）が説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム(5)

胎児機能不全

分娩期における胎児機能不全の理解とケアを学ぶ。

① 胎児機能不全の診断基準および原因とリスク因子が説明できる。
② 胎児機能不全時の助産ケアが説明できる。
③ 胎児機能不全時の医療対応が説明できる。

(6)

(7)

(8)

分娩遷延・分娩停止

分娩期における分娩遷延・分娩停止の理解とケアを学ぶ。

① 分娩遷延・分娩停止の診断基準および原因とリスク因子、母子への影響が説明できる。
② 分娩遷延・分娩停止時の医療的対応が説明できる。

③ 分娩遷延時の助産ケアが説明できる。
分娩期における胎児附属物（臍帯下垂・胎児附属物（臍帯下垂・脱① 胎児附属物の異常の定義、症状・所見、原因、および母子への影響が説明できる。
脱出、癒着胎盤）の異常の理解とケアを出、癒着胎盤）の異常② 臍帯下垂・脱出、癒着胎盤時の医療的対応が説明できる。
学ぶ。
③ 胎児附属物の異常時の助産ケアが説明できる。
分娩期における産道裂傷の理解とケア
産道裂傷① 産道裂傷の診断基準および分類、発生因子、リスク因子、母体への影響が説明できる。
を学ぶ。
② 産道裂傷時の医療的対応が説明できる。
③ 会陰裂傷第２度の縫合を演習で実施できる。

(9)

前期破水

前期破水の理解とケアを学ぶ。

① 前期破水の診断基準、検査法、発生因子、リスク因子、母子への影響が説明できる。
② 前期破水時の医療的対応が説明できる。
③ 前期破水時の助産ケアが実施できる。

(10) 羊水量の異常

羊水量の異常の理解とケアを学ぶ。

① 羊水過多・羊水過少の分娩時のリスク因子、胎児への影響が説明できる。
② 羊水量異常の分娩時の医療的対応が説明できる。
③ 羊水過多・羊水過少の産婦への助産ケアが説明できる。

(11) 常位胎盤早期剥離の助産診 常位胎盤早期剥離の理解とケアを学ぶ。
断とケア① 胎盤早期剥離の診断基準、症状・所見、検査項目および発生因子、リスク因子、母子への影響が説明できる。
② 産科ＤＩＣとの関係が説明できる。
③ 常位胎盤早期剥離時の医療的対応が説明できる。
④ 常位胎盤早期剥離時の助産ケアが説明できる。

(12) 子癇の助産診断とケア

子癇の理解とケアを学ぶ。

① 子癇の診断基準、症状・所見、発現時期および発生因子、リスク因子、誘因、母子への影響が説明できる。
② 子癇発作時の医療的対応が説明できる。
③ 子癇発作持の助産ケアが説明できる。

(13) 子宮内胎児死亡（IUFD）

子宮内胎児死亡（IUFD）の理解とケアを学ぶ。

① IUFDの定義、診断基準、発生因子、検査法、ハイリスク因子が説明できる。
② 時期に合わせた分娩方法が説明できる。
③ IUFD時の助産ケアが説明できる。
④ 心理的ケアが段階的であることが説明できる。

(14) 分娩後異常出血（大量出血・産科危機的出血）

分娩後異常出血（大量出血・産科危機的出血）の理解と対応・ケアを学ぶ。

① 大量出血の診断基準、発生因子、リスク因子、母子への影響が説明できる。
② 大量出血時の母体の症状や他疾患との鑑別点を含め説明できる。
③ 大量出血の医療対応が説明できる。
④ 分娩時異常出血時の助産ケアが説明できる。

⑤
産科手術および産科的医療処置の理解(15) 産科手術および産科的医療とケアを学ぶ。
①
処置

産科危機的出血への対応フローチャートが説明できる。（ショックインデックス含む）
産科手術および産科的医療処置（吸引・鉗子遂娩術、産科麻酔、腹式帝王切開術、会陰切開・会陰裂傷縫合術、分娩誘発・促進、子宮底圧迫法、骨盤位牽出術、胎盤圧出法・用手剥離、子宮摘出術、子宮腔内タンポナーデ、動脈塞栓術による止血）の適応が説明できる。

② 吸引・鉗子遂娩術、会陰切開・会陰裂傷縫合術、分娩誘発・促進の準備とその方法が説明できる。
(16) 緊急時・搬送時

分娩期における緊急時・搬送時の対応の理解とケアを学ぶ。

③ 産科手術および産科的医療処置を受ける産婦に対する助産ケアが説明できる。
応急処置（物品と薬剤、止血法、会陰裂傷縫合術、母体の蘇生法、出血性ショック・非出血性ショック時の処置、ＡＥＤ、①
異常出血に対する処置）が説明できる。
② 緊急時に行う、妊産婦への説明と同意、妊産婦・家族への心理的支援が説明できる。
③ 搬送時の対応（母体搬送・新生児搬送の適応と対応、多職種・他機関の協働と連携、周産期医療体制）が説明できる。

(17) 子宮収縮薬の使用（陣痛誘 子宮収縮薬の理解と（陣痛誘発・陣痛促 ① 子宮収縮薬使用時の留意点が説明できる。
進）使用時の産婦のケアを学ぶ。
発・陣痛促進）② 子宮収縮薬使用時の産婦と胎児の観察内容が説明できる。
③ 子宮収縮薬を使用する産婦の助産ケアが実施できる。
④ 陣痛誘発・陣痛促進の適応となる状態（母体因子・胎児因子）をアセスメントできる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム(18) 帝王切開術の適応となった 帝王切開術の適応となった産婦の助産ケアを学ぶ。
産婦の助産ケア（緊急帝王切開を含む）
9 医療介入を必要とする分(1)① 帝王切開術を受ける産婦への助産ケアが説明できる。
② 帝王切開術で出生した出生直後の新生児の助産ケアが説明できる。
③ 帝王切開術の適応となる状態（母体因子・胎児因子）が説明できる。

吸引分娩/鉗子分娩④ 帝王切開術を受ける母体の準備について説明できる
吸引分娩/鉗子分娩の適応となった産婦 ① 吸引・鉗子分娩の適応、リスク因子が説明できる。
の助産ケアを学ぶ。
② 吸引・鉗子分娩時の介助が説明できる。

硬膜外麻酔分娩

硬膜外麻酔分娩の産婦の助産ケアを学ぶ。

娩様式で出産する産婦のケア③ 骨盤出口部拡大体位が説明できる。
(2)① 硬膜外麻酔分娩のメカニズム、母子への影響が説明できる。
② 硬膜外麻酔分娩選択のための意思決定の支援内容が説明できる。
③ 硬膜外麻酔分娩時の産婦への助産ケアが説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム
10 ローリスクおよびハイリ

1） 褥婦の助産診断(1)

スクへの移行が予測され産褥期の生理的変化と健康 褥婦の全身復古や生理的変化を促すた ① 産褥経過に伴う全身の生理的変化が説明できる。
めの助産ケアを学ぶ。
状態の診断とケア② 産褥経過に伴う日常生活行動の特徴が説明できる。

る褥婦のケア③ 産褥期の検査所見が説明できる。
④ 産褥期に起りやすい正常経過からの逸脱の原因や症状が説明できる。
⑤ 妊娠・分娩の経過をふまえた褥婦の全身のフィジカルアセスメントが実施できる。
⑥ 産褥期の全身復古および生理的変化に合わせた助産ケアが実施できる。
⑦ 産褥期の身体変化および日常生活に対するセルフケア能力に応じた支援ができる。
(2)

産褥期の退行性変化の診断 褥婦の退行性変化を促すための助産ケ
アを学ぶ。
とケア

① 産後経過に伴う子宮の復古および悪露の変化が説明できる。
② 産道および腹壁の復古が説明できる。
③ 産褥期の性機能についてホルモン動態をふまえた説明ができる。
④ 子宮復古不全のリスク因子、症状が説明できる。
⑤ 妊娠・分娩の経過をふまえた褥婦の復古に関するフィジカルアセスメントが実施できる。
⑥ 産褥期の出血および感染に対する予防的ケアが実施できる。
⑦ 産褥期の退行性変化を促進する助産ケアが実施できる。

(3)

産褥期の進行性変化の診断 褥婦の進行性変化を促し、経過をふまえ ① 産褥期の乳房の特徴と変化が説明できる。
た母乳育児支援について学ぶ。
と母乳育児支援② 乳汁分泌の機序、ホルモン動態、母乳成分の変化が説明できる。
③ 母乳育児（乳汁分泌）に影響する因子が説明できる。
④ 乳頭亀裂、乳房うっ積・うっ滞・乳腺炎等の原因、発生因子、予防策が説明できる。
⑤ 児の体重増加や全身状態、日常生活行動との関係が説明できる。
⑥ 母親の授乳に対するセルフケア能力をアセスメントできる。
⑦ 母乳育児（乳汁分泌）を促すための乳房ケアが実施できる。
⑧ 母親の授乳手技や母乳育児に関する自尊感情へのケアが実施できる。

(4)

親役割獲得の支援⑨ 適切で安全な授乳を促すための助産ケアが実施できる。
産後早期の愛着形成と親役割獲得の支 ① 産後早期からの母子の愛着形成の重要性とその方法が説明できる。
援について学ぶ。
② 産後早期に獲得すべき親役割や育児行動が説明できる。
③ 親の育児技術の習得を支援できる。
④ 母子の愛着形成を促進する助産ケアが実施できる。
⑤ 母親意識の形成・発達を促すためのバースレビューが実施できる。
⑥ 新たな家族の形成および新たな役割行動の変化に対する支援が実施できる。

(5)⑦ 出産手続きおよび社会資源の活用について母親に説明できる。
褥婦・家族の心理・社会的状態や経過を心理・社会的状態の診断と① 産褥期における褥婦と家族の心理・社会的変化が説明できる。
ふまえた助産ケアを学ぶ。
ケア② 産褥期における褥婦と家族の心理・社会的変化に応じたケアが実施できる。
③ 親の育児に対する不安等が実践を通して説明できる。
④ 期待通りにならなかった出産を体験した女性の心理的特徴が説明できる。
⑤ 期待通りにならなかった出産を体験した女性にとってバースレビュの意味を説明できる。

(6)

メンタルヘルスケア

産褥期のメンタルヘルスに対するケアを学ぶ。

① 産褥期のメンタルヘルスケアの重要性が説明できる。
② 分娩後に起こる一過性の抑うつ症状（マタニティブルーズ）の症状およびスクリーニングが説明できる。
③ 産後うつ病予防のための心理・社会的ケアおよびサポート方法が説明できる。
④ EPDS，赤ちゃんへの気持ち質問票、育児支援チェックリストのスクリーニング法について実施できる。

(7)

11 医療介入を要する褥婦のケア(1)

マイナートラブル

マイナートラブルの助産診断とケアについて学ぶ。

正常な退行性変化から逸脱 正常な退行性変化から逸脱した褥婦の助産ケアを学ぶ。

① 産後のマイナートラブルの種類と発症要因が説明できる。
② 産後のマイナートラブルの経過や日常生活への影響が説明できる。
③ 産後のマイナートラブルに対する助産ケアが実施できる。
退行性変化からの逸脱（子宮復古不全、恥骨結合離開、頸管裂傷・腟壁裂傷・第3・4度会陰裂傷、深部静脈血栓等）の①
症状が説明できる。
② 産道損傷、術後後遺症、尿失禁による日常生活の困難状況が説明できる。
③ 退行性変化からの逸脱に対する緊急性をふまえた治療・処置が説明できる。

医療介入を要する褥婦の

(1)

ケア

正常な退行性変化から逸脱 正常な退行性変化から逸脱した褥婦の助産ケアを学ぶ。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム④ 妊娠・分娩経過との関連および産褥経過や育児に及ぼす影響が説明できる。
⑤ 退行性変化からの逸脱に対する助産ケアを実践を通して説明できる。
産科手術を受けた褥婦の助産ケアを学ぶ。

① 産科手術（帝王切開術等）後の全身復古および退行性変化が説明できる。
② 術後の回復および復古促進に影響する因子が説明できる。
③ 術後のフィジカルアセスメントが実施できる。
④ 術後経過に合わせた助産ケアが実施できる。

(2)

医療介入を要する合併症

医療介入を要する合併症をもつ褥婦の助産ケアを学ぶ。

① 産科DICを発症した褥婦の病態、診断基準、検査、治療が説明できる。
② 心疾患・腎疾患・甲状腺疾患・子宮筋腫・精神疾患を合併した褥婦の病態、診断、治療が説明できる。
③ 医療介入を要する合併症を有する褥婦の経過および心理・社会的変化が説明できる。
④ 産褥後遺症の継続管理の必要性が説明できる。
⑤ 糖尿病合併もしくは産後血糖管理が必要な褥婦に対する助産ケアが実施できる。

(3)

乳腺炎

乳腺炎をもつ褥婦の助産ケアを学ぶ。

① 乳腺炎の種類、症状、原因、診断、治療が説明できる。
② 乳腺炎の状態に応じた乳房ケアおよび授乳指導が説明できる。
③ 乳腺炎の回復を予測した人工乳追加の是非について説明できる。

(4)

産後うつ病・産褥精神病

産後うつ病・産褥精神病をもつ褥婦の助 ① 産後うつ病の定義、診断基準、リスク因子が説明できる。
産ケアを学ぶ。
② 産褥期に起こる精神病の種類、症状、リスク因子が説明できる。

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム(4)

産後うつ病・産褥精神病

産後うつ病・産褥精神病をもつ褥婦の助産ケアを学ぶ。

2020年6月③ 産後うつ病・産褥精神病の治療と予後（転帰）が説明できる。

12 周産期における喪失体験

(1)

喪失体験

(1)

新生児期の生理的変化と胎 新生児期の生理的変化を理解し、胎外生活への適応を促進するケアを学ぶ。
外生活への適応の助産診断① 出生後の呼吸、循環、体温調節、消化器系、泌尿器系、免疫系が説明できる。

とケア③ 新生児の生理的黄疸の発生機序が説明できる。

をした女性とその家族への助産ケア
13 新生児の診断とケア④ 産後うつ病・産褥精神病の褥婦に対するケアについて多職種連携の必要性を説明できる。
周産期における喪失（ペリネイタルロス）① 周産期における喪失（ペリネイタルロス）の悲嘆過程を説明できる。
体験をした女性とその家族への助産ケアを学ぶ。
② 周産期における喪失（ペリネイタルロス）を体験した女性とその家族に必要なグリーフケアが説明できる。

② 新生児の生理的体重減少の機序が説明できる。
④ 妊娠・分娩経過に基づいた新生児のフィジカルアセスメントを行い、ケアが実施できる。
⑤ 胎外生活への適応状態の診断ができ、促進する助産ケアが実施できる。
⑥ 新生児の成長発達の診断ができ、促進するケアが実施できる。
⑦ 妊娠・分娩経過から新生児の健康状態の予測が説明できる。

(2)

退院後の新生児の経過診断 退院後の新生児の経過の助産診断とケ
アについて学ぶ。
とケア⑧ 新生児の生理的変化の逸脱を予防するケアが実施できる。
退院後の新生児の経過（疾病・障害の対応、発育発達評価、養育支援、マススクリーニング・聴覚検査等）のアセスメント①の必要性が説明できる。
② 退院後、新生児の健康状態・成長発達を評価する機会とその際の対応を説明できる。
③ 退院後の新生児が正常からの逸脱が予測される場合の対応が説明できる。

(3)
14 医療介入を要する新生児(1)と家族のケア

母子・父子・家族関係形成 出生後早期の母子・父子・家族関係形成の支援について学ぶ。
の支援
早産児・低出生体重児とそ 早産児・低出生体重児の身体的特徴を理解し、新生児と家族へのケアについての家族への助産診断とケア 学ぶ。

① 出生後早期からの母子・父子・家族の愛着形成の重要性を説明できる。
② 新しい家族を迎えた同胞への関わりについて、母親や父親への支援の方法を説明できる。
① 低出生体重児・早産児の定義と分類（出生体重、在胎週数）が説明できる。
② 低出生体重児・早産児の身体的特徴（外観、循環器系、免疫系、呼吸器系等）が説明できる。
③ 低出生体重児・早産児に起こりやすい合併症（ＲＤＳ、無呼吸発作、未熟児動脈管開存症等）が説明できる。
④ 新生児の成熟度について査定法を含め説明できる。
⑤ 低出生体重児・早産児の異常の早期発見、予防のためのケアが説明できる。
⑥ 低出生体重児・早産児の発達を促進するケア（ディベロップメンタルケア）が説明できる。

(2)⑦ 低出生体重児・早産児の家族へのケアが説明できる。
新生児が有する疾患等（低血糖、一過疾患をもつ新生児の病態、① 疾患をもつ新生児の病態、治療、予後、検査法が説明できる。
性多呼吸、胎便吸引症候群、気胸、高ビ治療、予後とケア
リルビン血症、消化管閉塞、心疾患、先 ② 疾患をもつ新生児に対する、母体の妊娠・分娩からの影響が説明できる。
天異常等）の病態、治療、予後、ケアを③ 疾患をもつ新生児の成長・発達への影響が説明できる。
学ぶ。
④ 疾患をもつ新生児の出生時のケアが説明できる。
⑤ 疾患をもつ新生児の状態に応じた胎外生活適応を促すケアが説明できる。
⑥ 疾患をもつ新生児の家族関係の特徴が説明できる。
⑦ 疾患をもつ新生児の家族の不安やストレスに関するケアが説明できる。

15 育児期の助産ケア（母１） 乳幼児の診断とケア(1)

乳児の健康診査

乳児の健康診査の実際について学ぶ。

① 乳児の成長発達が説明できる。

親・乳幼児とその家族）② 乳児の健康診査の意義が説明できる。

（出生後3歳まで）③ 乳児の健康診査の時期と内容が説明できる。
④ 乳児健康診査における成長発達の診査および評価が実践を通じて説明できる。
⑤ 乳児の成長発達に合わせた養育状態、養育環境の評価について実践を通じて説明できる。
(2)

幼児の健康診査

幼児の健康診査の実際について学ぶ。

① 幼児の成長発達が説明できる。
② 幼児の健康診査の意義が説明できる。
③ 幼児の健康診査の時期（1歳6ヶ月、3歳）と内容が説明できる。
④ 幼児健康診査における成長発達の診査および評価が説明できる。
⑤ 幼児の成長発達に合わせた養育状態、養育環境の評価が説明できる。
⑥ 心身障害および発達障害の早期発見の必要性を説明できる。

(3)

乳幼児健康診査の事後フォ 乳幼児健康診査後の事後フォローの必要性を学ぶ。
ロー①

乳幼児健康診査の事後フォロー（疾病・障害の対応、発育発達評価、養育支援、マススクリーニング・聴覚検査等）の必要性を説明できる。

② 乳幼児健康診査の事後フォローの場と対応を説明できる。

(3)望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム

乳幼児健康診査の事後フォ 乳幼児健康診査後の事後フォローの必要性を学ぶ。
ロー

2020年6月③ 乳幼児健康診査の事後評価の方法が説明できる。

２） リスクの高い乳幼児

(1)

のケア
(2)

医療的ケアが必要な乳幼児 退院後医療的ケア、福祉支援が必要な児のケアを学ぶ。
のケア① 退院後医療的ケアが必要な児の治療が説明できる。
② 医療的ケアの必要な児のフォローの実際が説明できる。

③ 医療的ケアの必要な児の家族の心理的特徴が説明できる。
障害の可能性もしくは障がいをもつ乳幼障害の可能性がある、もし① 疾患および障害をもつ児の日常生活および養育上の課題が説明できる。
児のケアを学ぶ。
くは障害をもつ乳幼児のケ② 疾患および障害をもつ児の医療および福祉支援の必要性が説明できる。

ア③ 疾患および障害をもつ児の家族へのケアが説明できる。
④ 疾患および障がいをもつ児の親への医療的指導の必要性が説明できる。
(3)

社会的ハイリスクにある乳 社会的ハイリスクの状況にある乳幼児のケアの必要性を学ぶ。
幼児のケア

①

乳幼児がおかれたリスク状況（全身性疾患、障がい、貧困、妊娠・出産を受容できない、虐待を受けた親から生まれた児、ネグレクト、児童虐待、面前ＤＶ等）が説明できる。

② 社会的ハイリスクとなる要因が説明できる。
３） 母親の身体変化の診

(1)

断とケア

離乳・卒乳の相談・支援③ 社会的ハイリスクの現状が児に与える影響が説明できる。
離乳・卒乳の際の相談・支援について学 ① 母乳で育つ子どもの発育・発達を説明できる。
ぶ。
② 母乳育児中の母親の食事と乳質が説明できる。
③ 卒乳の方法が説明できる。
④ 卒乳する際の相談・支援の方法が説明できる。
⑤ 補完（離乳）食の定義と進め方、留意点が説明できる。
⑥ 食物アレルギー予防を考慮した離乳の方法が説明できる。

(2)
(3)

⑦
母親・パートナーに対する家族計画の指母親・パートナーへの家族
①
導を学ぶ。
計画の支援
②
産後の母子支援とその方法 産後の母子に必要なさまざまな支援の①
方法を学ぶ。
②

授乳中の妊娠、不妊治療時の対応が説明できる。
授乳期以降の女性のホルモン動態が説明できる。
母親とパートナーのニーズに合わせた家族計画指導が実施できる。
産後のデイケア、ショートステイ、育児サロン等の機能と役割が説明できる。
産後ケアが必要な母親への支援計画立案の必要性が説明できる。

③ 母親、家族に対し、産後ケアの必要性が説明できる。
④ 産後の母子への家庭訪問の目的を説明できる。
⑤ 産後の母子に家庭訪問を継続できる医療的条件が説明できる。
⑥ 産後の母子への家庭訪問が実施できる。
⑦ 家庭訪問前後の地域との連携方法が説明できる。
⑧ 子育てに関する情報提供の内容と必要性が説明できる。
４） 母親の心理・社会的(1)

状態の診断とケア

母親の行動拡大を促すため 育児期の母親の行動拡大を促すための相談・支援を学ぶ。
の相談・支援① 母親が家庭から地域社会へ行動拡大するための必要性が説明できる。
② 母親が就労を始めるための準備内容が説明できる。
③ 母親の状況やニーズに合わせた制度・サービスが説明できる。

(2)

産後精神病の助産診断とケ 育児期に精神疾患をもつ母親に対する助産ケアについて学ぶ。
ア① 産後精神疾患（産後うつ病、産後精神病）の主症状、治療が説明できる。
② 産後精神疾患の治療と授乳、育児、日常生活との関連が説明できる。
③ 産後の自殺予防への対応が説明できる。
④ 多職種連携の方法とその判断が説明できる。

５） 乳幼児期の親に対する子育て支援(1)

乳幼児の各時期に対する相 乳幼児の健やかな成長発達を促すための親への相談と支援を学ぶ。
談と支援① 乳幼児の身体的な成長発達および情緒面の発達を促すかかわりが説明できる。
② 乳児期に多い相談と保健指導のポイントが説明できる。
③ 成長発達に合わせた日常生活および育児技術の指導が演習で実施できる。
④ 授乳・離乳に関する指導が演習で実施できる。
⑤ 乳児の各期に合わせた健康診査の受診勧奨の必要性を説明できる。
⑥ 予防接種と対象疾患、接種時期･条件･回数が説明できる。
⑦ 乳幼児の健康管理と受診の判断について説明できる。
⑧ 乳幼児に起こりやすい事故の予防と対策が説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム

16 助産の継続ケアと多様な(1)

継続した助産ケアの実践

課題をもつ対象者の助産
ケア⑨ SBS予防プログラム（乳幼児揺さぶられ症候群の予防と赤ちゃんの“泣き”への対処法）を説明できる。
妊娠期から生後4か月までの母子を継続 ① 継続した視点で、母子とその家族の状況をアセスメントしニーズを把握できる。
して受けもち、正常経過の促進、主体的で安全安楽な周産期、愛着促進と親役 ② 継続して、対象とその家族とのコミュニケーションをはかり信頼を基盤とした人間関係を築くことができる。
割獲得のための助産ケアを学ぶ。
③ 継続して、妊娠期から育児期を通し母子が正常に経過するための助産ケアができる。
④ 継続して、妊娠期から育児期を通し主体的で安全安楽な周産期にするための助産ケアが実施できる。
⑤ 継続して、母子とその家族の愛着形成と親役割獲得のための助産ケアが実施できる。
⑥ 継続して、乳児の成長発達と母親の状況に合わせた母乳育児ための助産ケアが実施できる。
⑦ 継続して、乳児の成長発達を促すための育児方法について対象の状況に合わせた援助が実施できる。
⑧ 母子とその家族にとって妊娠・出産・育児期がより良い体験となるように継続した助産ケアが実施できる。

(2)

継続した助産ケアと社会資 妊娠・分娩・産褥・育児に関する地域の社会資源についての理解を深め、その源
活用方法を学ぶ。

① 地域や生活の場における育児能力獲得と適応のための援助ができる。
② 母子とその家族の状況に応じて、必要な社会資源の情報提供ができる。
③ 母子とその家族の状況に応じて、母子保健医療チーム（による支援）の必要性が説明できる。

17 地域における助産ケア(1)

母子保健活動地域における母子保健活動の実際から、助産師の役割について学ぶ。

① 地域の特徴を踏まえた母子保健サービスの策定について実際を通して説明できる。
② 地域母子保健活動のニーズの把握方法について実際を通して説明できる。
③ 地域における妊産婦に関する母子保健事業の実際が説明できる。
④ 地域における乳幼児に関する母子保健事業の実際が説明できる。
⑤ 母子保健にかかわる各職種の役割と連携について実際を通して説明できる。
⑥ 母子保健にかかわる各関係機関の役割と連携について実際を通して説明できる。
⑦ 様々な場（保健所・保健センター・助産所など）の母子保健活動の実際から、助産師の役割を説明できる。

(2)

地域子育て支援

地域における子育て支援の諸活動の実
際を学ぶ。

(1)

在留外国人

19 社会的ハイリスクのある(1)

社会的ハイリスクのある妊 社会的ハイリスクのある（高齢・若年女性とそのパートナー、妊娠の受容困難、胎産褥婦とその家族
児と愛着形成困難、被虐待経験者、未受診者、特定妊婦、合併症妊娠、妊娠合併症等）妊産褥婦とその家族の助産診断とケアについて学ぶ。

助産ケア② 地域における子育て支援のネットワークづくりの必要性と現状が説明できる。

③ 地域子育て支援を行うにあたり必要な子育て環境や周囲の支援の現状把握が説明できる。
地域で生活する在留外国人の（社会的 ① 地域で生活する在留外国人の多様性が説明できる。
ハイリスクのある）妊産褥婦とその家族の助産診断とケアについて学ぶ。
② 在留外国人の価値観、信念、文化に配慮した助産師の役割が説明できる。

18 在留外国人への助産ケア

妊産褥婦とその家族への① 地域における子育て支援の現状・意義・役割について実際を通して説明できる。

① 妊婦や家族における社会的ハイリスク因子が説明できる。
② 社会的ハイリスクが妊娠に与える影響が説明できる。
③ 社会的ハイリスクが分娩に与える影響が説明できる。
④ 社会的ハイリスクが育児に与える影響が説明できる。
⑤ 社会的ハイリスクにある妊婦とその家族に対するケアが説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム

D．プレコンセプションケア
大項目
1 プレコンセプションケア

中項目

小項目
(1)

の概念
2 妊娠前の女性の身体的、(1)

心理社会的変化ねらい

学修目標

プレコンセプションケアの プレコンセプションケアの概念を学ぶ。

① 妊娠前の女性とそのパートナーを含んだ心身の健康が説明できる。

概念② プレコンセプションケアの必要性が説明できる。

妊娠前の女性の身体的、心 プレコンセプションの時期の女性の身体的・心理社会的変化の特徴について学
理社会的変化ぶ。

① プレコンセプションの時期の女性の身体的・心理社会的変化の特徴が説明できる。
② 心身ともに成熟し性機能を十分に発揮できる大切な時期であることが説明できる。
③ 性機能が確立することで生じる健康問題（PMS、PMDD、性感染症、人工妊娠中絶、ストレス、不妊等）が概説できる。

3 プレコンセプションケア

(1)

の実際

プレコンセプションケアの プレコンセプションケアの実際について学ぶ。
実際① 性と生殖に関するヘルスサービスへ利便性を容易にする方法が説明できる。
②

鉄や葉酸などの栄養補助食品、食事摂取、運動、必要に応じた予防接種等の健康づくりへの自己決定支援の必要性が説明できる。

③ リスク行動の修正、性感染症の予防、避妊方法に関するカウンセリングの必要性が説明できる。
④ 出産に関するPositiveな印象の情報が提供できる。
⑤ 高齢妊婦の産科的リスクの情報が提供できる。
(2)

自己の安全な性行動の意思 個人のライフプランに応じた安全な性行
動の意思決定に対する支援について学
決定への支援ぶ。

① 対象の意思決定を支える援助技術が説明できる。
② 健全な身体づくりのため定期的な検診（癌、抗体価、STDs等）の啓発の必要性が説明できる。
③ 妊孕能力、対象者へ安全な性生活に関しての各種の受胎調節法の説明ができる。
④ 対象に適した受胎調節法（ピル等）を選択できるように支援できる。
⑤ 受胎調節指導が実施できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム

E．ウイメンズヘルスケア
大項目
1 女性の健康に関する基本

中項目

小項目
(1)

的知識

ねらい

女性の健康に関する基本的 女性の健康に関する支援のための基本的な知識を学ぶ。
知識

学修目標① 女性と男性の生殖器系の構造と機能が説明できる。
② 性の分化と発達（ジェンダー・アイデンティティ）が説明できる。
③ 第2次性徴が説明できる。
④ 女性の性周期と排卵周期の生理学が説明できる。
⑤ 女性の各ライフステージに特有な健康課題が説明できる。
⑥ リプロダクティブヘルス/ライツの歴史的経緯とその意義が説明できる。

(2)

女性とパートナーへの支援 性と生殖における女性とパートナーに対する支援について学ぶ。

① 女性とパートナーをとり巻く性と生殖における健康問題が説明できる。
② 女性とパートナーをとり巻く性と生殖における健康問題に対し、共に対処し支え合う支援の必要性が説明できる。
③ リプロダクティブヘルス/ライツを尊重し、全ての女性とパートナーへの支援の必要性が説明できる。

2 思春期の女性に対するケ(1)

思春期の女性への支援

思春期の支援について学ぶ。

ア① 思春期の心理社会的変化の特徴が説明できる。
② 社会・文化的側面から人間の性に関して説明できる。
③ 思春期に特有な健康課題（月経随伴症状を中心とした不定愁訴症候群、摂食障害、デートDV等)が説明できる。
④ 栄養状態、予防接種の既往、たばこ、酒、麻薬等の健康障害、既往歴などの評価をすることができる。
⑤ 思春期に必要な健康教育（個人・集団）が説明できる。

(2)

学校での母子保健活動⑥ 思春期の子どもと親へのサポート方法が説明できる。
学齢期にある人々に対する母子保健活 ① 学校保健と母子保健の関係を説明できる。
動の意義を理解し、生・性教育等について学校での母子保健活動に参画する。 ② 学校の場での助産師の役割を説明できる。
③ 学校関係者との話し合いの意義と必要性が説明できる。
④ 小中高大学生を対象に性教育を含む健康教育を企画することができる。
⑤ 思春期の女性への支援における家庭・学校・地域との連携の必要性が説明できる。

3 更年期、老年期の女性に

(1)

対するケア

更年期、老年期の身体的、 更年期・老年期の女性の身体的・心理
社会的変化の特徴および支援について
心理社会的変化学ぶ。

① 閉経に伴う身体的変化（更年期障害、骨粗しょう症、尿失禁、心臓病、肥満等）が説明できる。
② 閉経に伴う身体的変化に対する治療やセルフケアが説明できる。
③ 更年期、老年期の心理社会的変化（空の巣症候群等）が説明できる。
④ 更年期、老年期の女性への必要な健康教育（集団・個人）の必要性が説明できる。
⑤ 更年期、老年期の女性を対象とした健康教育を企画することができる。
⑥ 更年期、老年期の女性への支援における家庭・職場・地域との連携の必要性が説明できる。

4 性感染症とその予防への(1)

支援
5 月経障害とそれをもつ女

(1)

性への支援
6 就労女性への支援(1)

性感染症とその予防への支 性感染症を理解し、その予防への支援について学ぶ。
援
月経障害とそれをもつ女性 月経障害（月経困難症、月経前症候群：
PMS、月経前不快気分障害：PMDD）とへの支援
それをもつ女性への支援について学ぶ。
就労女性への支援① 性感染症の動向、病態生理、治療、支援が説明できる。
② 性感染症の予防とその対応が説明できる。
① 月経障害とそれに伴う健康障害が説明できる。
② 月経障害に対する治療や対処が説明できる。

③ 月経障害を持つ女性へのセルフケア支援が説明できる。
就労女性のおかれた現状を理解し、これ ① 就労女性のおかれた現状を理解し、説明できる。
からの社会に向けて必要な課題と助産② 就労女性が活用できる制度と施策が説明できる。
師の役割について学ぶ。
③ 就労女性の社会の役割と責任による仕事のストレスが家庭や健康に及ぼす影響が説明できる。
④ ワークライフバランスが説明できる。
⑤ 定期健康診査の必要性が説明できる。

7 不妊の悩みをもつ女性・(1)

家族への支援（男性不妊も含む）
8 女性特有の悪性疾患とその予防への支援(1)

不妊の悩みをもつ女性・家 不妊・不育の悩みをもつ女性・家族に対する支援について学ぶ。
族への支援（男性不妊も含
む）
女性特有の悪性疾患とその 女性特有の悪性疾患とその予防への支援について学ぶ。
予防への支援① 不妊・不育の現状、検査や治療、支援（制度を含む）が説明できる。
② 不妊・不育の悩みをもつ女性・パートナーの自己決定への支援の必要性が説明できる。
① 生殖器系の悪性腫瘍の動向が説明できる。
② 定期検診の必要性が説明できる。
③ 悪性疾患のスクリーニング（乳房の自己診断、パップスメア）の必要性と方法が演習で実施できる。
④ 子宮がん、乳がんの病態生理、診断方法、治療方法が説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム
9 遺伝（染色体異常等）に(1)

かかわる悩みをもつ女
性・家族への支援

遺伝（染色体異常等）にか 遺伝（染色体異常等）にかかわる悩みを ① 遺伝に関する基礎的内容（ヒトの染色体の分裂や構造、遺伝形式など）が説明できる。
もつ女性・家族に対する支援について学
かわる悩みをもつ女性・家 ぶ。
② 代表的な染色体異常症候群の染色体異常（数的異常・構造異常）とその症状が説明できる。
族への支援③ 代表的な遺伝性疾患（常染色体優性・劣性遺伝、X連鎖優性・劣性遺伝）とその症状が説明できる。
④ 助産師と遺伝に関する専門家（遺伝カウンセラー）の連携の必要性が説明できる。

10 暴力被害に関連する女性

(1)

への支援

⑤ 遺伝にかかわる悩みをもつ女性・家族に対する支援が説明できる。
暴力被害に関連する女性への支援につ
暴力被害に関連する女性へ① 暴力（DV、デートDV、性暴力等）の概要と実態が説明できる。
いて学ぶ。
の支援
② 暴力を受けている女性に関する法的制度が説明できる。
③ 暴力被害女性の特徴を理解し、その支援が説明できる。

11 SOGIの人々への支援(1)

多様な性のあり方に配慮し 多様な性のあり方に配慮した支援につ
いて学ぶ。
た支援

① S(Sexual), O(Orientation) and G(Gender), I(Identity)について説明できる。
② 多様な性のあり方に配慮した支援が説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム

F．マネジメント・助産政策
大項目
1 助産におけるマネジメン

中項目

小項目
(1)

ト

ねらい

助産におけるマネジメント 助産におけるマネジメントの実際につい
て学ぶ。

学修目標
① 基本資源（有形資源：人・物・資金、無形資源：情報・知識・時間）の管理の実際が説明できる。
② 助産業務の管理体制（業務分担・助産録や証明書類の管理など）について実際を通して説明できる。
③ 助産業務管理の基本過程（PDCAサイクル）の実際が説明できる。
④ 助産サービスのマネジメントや評価について実際を通して説明できる。
⑤ 医療機関間相互における周産期医療の連携協働システム（病病連携・病診連携）の実際が説明できる。

2 周産期医療におけるリス(1)

クマネジメント⑥ 管理者に求められるコミュニケーション能力について実際を通して説明できる。
助産業務管理におけるリスクマネジメント
助産業務管理におけるリス① 周産期医療事故の対応と対策の必要が説明できる。
の実際について学ぶ。
クメネジメント② 医療事故調査制度とその活用が説明できる。
③ 対象が安全に妊娠・分娩・産褥期までを過ごせるためのマネジメントの実際が説明できる。
④ リスクマネジメントを運用することの重要性が説明できる。
⑤ 感染に対するスタッフ教育、感染予防対策の実際が説明できる。
⑥ 医療法に基づいて事故防止・医療安全・機器・薬剤管理が規程されていることが説明できる。
⑦ 災害時の基本原則にしたがった対応の実際が説明できる。

(2)

周産期管理システム

周産期管理システムにおける管理の実際について学ぶ。

① MFICU・NICU・GCU等の役割が説明できる。
② 周産期医療ネットワークの役割が説明できる。
③ オープンシステムや周産期医療連携システムの必要性が説明できる。

(3)

病院・診療所における助産 病院・診療所の助産管理の実際について学ぶ。
管理① 施設における助産師の役割と他部門との連携の実際が説明できる。
② 快適な出産環境のための設備管理の実際が説明できる。
③ 多種多様な医療従事者の管理体制と協働の実際が説明できる。
④ 周産期医療における産科診療施設の役割と助産サービス管理の実際が説明できる。
⑤ 「助産業務ガイドライン」に基づいた助産ケアの実際が説明できる。

(4)

助産所における助産管理

助産所における助産管理の実際について学ぶ。

① 施設における助産師の役割・責務と他部門との連携の実際が説明できる。
② 快適な出産環境のための設備管理の実際が説明できる。
③ 管理体制と協働の実際が説明できる。
④ 助産所や出張分娩介助における分娩管理の実際が説明できる。
⑤ 助産所の多様な機能と役割の実際が説明できる。
⑥ 「助産業務ガイドライン」に基づいた助産ケアの実際が説明できる。
⑦ 助産所開業におけるコスト管理が説明できる。
⑧ 助産評価機構等の第3者評価の受審の必要性が説明できる。
⑨ 助産ケアの評価の必要性が説明できる。

3 助産に関連した医療政策(1)

政策立案の原理を理解でき 政策の立案に関する基礎的知識を学ぶ。
る。

① 看護職に関わる法律が説明できる。
② 現在の保健・医療・福祉政策が概説できる。
③ 助産に関連した医療政策の変遷が説明できる。
④ 助産に政策が必要な理由が説明できる。
⑤ 政策が社会を動かす一つの手段であることが説明できる。

(2)

政策立案の実際を知る。

実際の政策の立案のプロセスについて学ぶ。

① 多職種との審議会・検討会等での発言を行う意義が説明できる。
② 市民の声を反映した政策提案の実際が説明できる。
③ 政策提案のためのデータの必要性が説明できる。
④ 医療政策の立案プロセスが説明できる。

(3)

政策の展開について理解で 政策の展開について学ぶ。

① インセンティブ（政策誘導）が説明できる。

きる。

② 政策の展開の実施が説明できる。
③ 政策に関するデータ収集により政策の評価が実施できる。

4 災害対策・支援活動(1)

災害対策・支援活動

災害に関する助産師の役割を理解し、対象のおかれた状況や支援のあり方を学ぶ。

① 平時の災害の備えと訓練の必要性が説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム
災害対策・支援活動(1)

災害対策・支援活動

災害に関する助産師の役割を理解し、対象のおかれた状況や支援のあり方を学ぶ。

② 発災時の初期対応、対策・支援活動が説明できる。
③ 被災した妊婦、母子とその家族および女性の特徴と支援が説明できる。
④ 妊婦、母子とその家族および女性への災害に対する教育内容が説明できる。

2020年6月

望ましい助産師教育におけるコア・カリキュラム

G．助産学研究大項目
1 助産学研究における法規

中項目

小項目
(1)

範と倫理
2 助産学研究を通した助産

(1)

実践の探求

3 助産学研究の実施

(1)

ねらい

助産学研究における法規範 実施する研究に係る法令と指針を理解し、それらを遵守して研究に取り組む。
と倫理

学修目標
① 実施する研究に係る法令と指針について概説できる。
② 研究の実施、対象者情報の取扱い等において配慮すべき事項が説明できる。

③ 正義性、社会性、誠実性をもち、法と倫理を遵守して研究に取り組むことができる。
助産実践の質の向上、経験知を可視化
助産学研究を通した助産実するために研究を遂行する意欲を高め、 ① 研究は助産学の発展や対象の利益を目的として行われ、助産実践の探究、向上のために必要であることを説明できる。
践の探求
研究手法に関する基礎的素養を身に付② 助産実践上の問いを出すことできる。
ける。
助産実践上の問いを包括的なデータベースに照会をかけ、問題に関連した研究を理解し、問題と現在の知識の批判的③
分析ができる。
助産学研究の実施

研究のプロセスを通して、知識や技能を総合的に活用して研究を実施する。

① 研究倫理に配慮した研究計画を立案し、遂行できる。
② 適切なデータ収集方法・分析手法を用いて結果としてまとめることができる。
③ 研究の各プロセスを経て、結果を考察できる。
④ 研究の成果を成果物もしくは論文としてまとめ、発表することができる。