第1講

文 の 成り立 ち

トレ ー ニ ン グ
SV の指摘A−1

文の要素

0 0 1 次の文について，主語には，動詞にはを引きなさい。

□⑴ They will leave Narita for Hawaii tomorrow.
□⑵ Yesterday I bought a new bag for my brother.
□⑶ The dictionary on the table is mine.
□⑷ Does your brother often go to church?

和訳完成

文の要素

0 0 2 次の英文の意味を完成させなさい。
□⑴ It didn’t rain heavily here yesterday.
昨日は (□⑵ To solve the problem will be hard for him.
m.
その問題を解くのは (□⑶ My sister came home with herer friefriends.
妹は (maSelp)。
)。
)。

□⑷ The man came into
to the room without
thout saying
ying anything.
その男性は何も言わないでも言わ(003□⑴

語順整序 文の要素
次の日本文に合うように，合うように，（内の語句を並べかえ，全文を書きなさい。
）
内の語句を並べか内の語

親は今朝６時に福岡に向かって東京を発ちに福岡に向に福岡に向かって私の両親は今朝６時に福岡に向かって東京を発ちました。

( parents / left / at / my / for / six / Tokyo / Fukuoka ) this morning.

□⑵

トムといっしょに座っている女の子は私のいとこです。に座ってい( sitting / the / girl / with / is / Tom ) my cousin.

□⑶

あなたは今までに彼の誕生日に彼にプレゼントを送ってあげたことがありますか。

( ever / a / sent / you / him / have / present ) for his birthday?

□⑷

そのかわいい赤ちゃんはそのとき小さなベッドで眠っていました。

( pretty / the / baby / in / sleeping / the small bed / was ) then.

2)。

トレ ー ニ ン グ
句・節の種類A−2

句と節

0 0 4 次の文の下線部の句，節の種類を下から選んで答えなさい。
□⑴ I believe that Ken will pass the next exam.

（）□⑵ Let’s go fishing if it is fine tomorrow.

（）□⑶ The boy knew how to use chopsticks.

（）□⑷ Her dream was to be a scientist.

（）□⑸ At the beginning of a book there is often a table of contents.

（）［ 名詞句形容詞句

適語補充副詞句) (h□⑶ma) I’ll go shopping
oppingg (w) you leaveve the room,m, don’t (ffS

私たちは雨の中を駅まで歩きました。
ちは雨まで歩きました。
で歩きました。

We walkedw
to thee stationsta(i語順整序
語順

句と節と節と節

0 0 6 次の日本文に合うように，日本文に合うように，ように，
よう（□⑴) my mothermother.

部屋を出るとき，ドアに鍵をかけるのを忘れないでください。
ドアにけるのを忘れないでください。
忘れないでください。

(W□⑷elp) is a famous
mous poet.
poet

雨降りですが，私は母と買い物に行くつもりです。
物に行です。

It is rainy, (b副詞節詞節 ］）に与えられた文字で始まる適語を入れ，英文を完成させなさい。
れた文字で始まる適語を入れ，英文を完る適語を入ていま
みんな彼が有名な詩人であることを知っています。

Everybody knows (t□⑵

形容詞節句と節

0 0 5 次の日本文に合うように，（□⑴

名詞節) (t) tto lock the door.
d) (r).

内の語句を並べかえ，全文を書きなさい。
）
内の語

私は病気の人を助けるために医者になりたいです。
人を助けるために医者になめI want to ( becomeecome / help / people
pe/ to / sick / a / doctor / . )□⑵

写真の女性はカリフォルニアに住んでいる私のおばです。

The lady ( in / the / is / aunt / my / in California / picture / lives / who / . )□⑶

よい本を読むことはとても有益です。

To ( read / very / is / books / useful / good / . )□⑷

バスに乗り遅れたので，彼らはタクシーに乗りました。

( a taxi / took / because / they / were / they / late ) for the bus.

3

トレ ー ニ ン グ
和訳完成

A−3

文の種類⑴

0 0 7 次の英文の意味を完成させなさい。
□⑴ Aren’t you classmates? ─ Yes, we are.
あなたたちは同級生 ()。─（)。

□⑵ Didn’t she speak to you? ─ No, she didn’t.
彼女はあなたに ()。─（)。

□⑶ What happened on your way to school?
学校へ行く途中で ()。

□⑷ I’m not a college student, but a high school student.
私は ()，高校生です。

適語補充

文の種類⑴

0 0 8 次の日本文に合うように，（□⑴My grandmother has (n□⑵) (s) a dodoctor at thehe hospital?
pital?

ma) they
ey go there yesterday?
sterday? ─ (N

コーヒーと紅茶ではどちらのほうが好きですか。
茶ではほうが好きですか。
好きですか(W) do you
ou like (b語順整序語S

文の種類⑴0 0 9 次の日本文に合うように，の日本文に合うように，うように，（□⑴

elp) inn good health for a month.
nth

彼らは昨日そこへ行かなかったのですか。─
かったの─ はい，行きませんでした。
い，行きませんで

(D□⑷

) (b

彼女はその病院の医師ではないのですか。
か。

(I□⑶

）に与えられた文字で始まる適語を入れ，英文を完成させなさい。
で始まる適語を入れ，英文

祖母は１カ月ずっと健康状態がよくありません。

), thethey (d), coffee or tetea?
tea

内の語を並べかえ，全文を書きなさい。
）
内の語を並べ彼女はいとこを訪ねるために神戸に行きました。
とこを訪ねるために神戸に行きましために神She went too ( cousins / visit / to / Kobe
K/ her / . )□⑵

彼は明日何時に友達に会う予定ですか。

( will / meet / he / what / his / time / friends ) tomorrow?

□⑶

あなたはこれまでハワイに行ったことがないのですか。― はい，1 度もありません。

( Hawaii / been / haven’t / ever / you / to / ? ) ─ No, I never have.

□⑷

だれがこれらの手紙を書いたのですか。─ ある日本の小説家です。

( wrote / letters / who / these / ? ) ─ A Japanese novelist did.

4).

トレ ー ニ ン グ
和訳完成

A−4

文の種類⑵

0 1 0 次の英文の意味を完成させなさい。
□⑴ Do you know who those people are?
あなたは () 知っていますか。

□⑵ What a lovely morning it is!
なんて ()。

□⑶ Let’s take the dog for a walk.
イヌを散歩に ()。

□⑷ Speak more slowly, will you?
もっと ()。

適語選択

文の種類⑵

0 1 1 次の日本文に合うように，（□⑴）に適する語句をア〜エより選び，記号で答えなさい。
〜エより選び，記号で答え

由美子はなんて上手に英語を話すのでしょう。

() Yumiko speaks English!
イ How wellell

ア What good□⑵エ H
How does

なぜ彼がその公園に行くのが好きなのか私にはわかりません。
きなのわかりません。
ません

I don’t know (ア why does he like□⑶elp

ウ How a) to g
go to the park.
イ he likes whyy

学食でお昼を食べましょうよ。
食べまma

ウ why he likes

Let’s haveave lunchluin ourur school
ool cafeteria,cafeteri ()??
ア wil
will you
イ shallhall Iウ shall wwe□⑷

彼らは遅いですね。
はね。
。

They arear late, (ア do thethey□⑸S)?

イ dondon’t they

適語補充)?
ウ did itエ can’t he

ニックはカナダ出身なのですね。

) (h)?

お年寄りには親切にしなさい。

(B) (k) to elderly people.

同じ間違いをしてはいけません。

(D□⑷

エ aren’t they）に与えられた文字で始まる適語を入れ，英文を完成させなさい。

Nick comes from Canada, (d□⑶ウ are they

文の種類⑵0 1 2 次の日本文に合うように，（□⑵

エ don’t we

あなたのお父さんは銀行で働いてないんですよね。
お父さんは銀行で働いてないんです
行
行で働いYour fatherr doesn’t work for a banbank, (ア doesn’t he
イ dodoes he□⑴エ dodoes he like why) (m) the same mistakes.

あなたはなんて幸運なのでしょう。

(H) (l) you (a)!

5トレ ー ニ ン グ
文の要素の指摘

B

文の要素

0 1 3 次の各文の要素を，例にならって指摘しなさい。
（例） We call him Ken. （主語＝下線，動詞＝二重線，目的語＝太線，補語＝波線）□⑴ My brother left Tokyo for China last night.
□⑵ The lady sitting in the corner is my mother.
□⑶ Mary showed the little girl the way to the post office.
□⑷ Time goes so fast when you’re busy.
□⑸ She has had a fever for a week.

elpma□⑹ Last week my sister was in Kyoto.

文の要素の指摘・英文和訳
訳

文の要素
文の

0 1 4 次の各組の文の下線部が目的語，補語，修飾語のいずれであるかを目的語，補語，修飾語のいずれであるかを飾語のいずれであるかをれであるかを（□⑴① I found this gameme easeasily. ((② I foundnd thi
this game easy.
asy. ((S③ I fou
found this easy
asy game. ((□⑵① My brotherrot
is oftenten
en late ffor schoschool. (②□⑶①②□⑷①②6）に書き，英文を日本文に直しなさい。に書に書き，英に書き，英文を日本文に)))))))(My brotherher goes to school very llate every Saturday. ((My father likes
kes a big bear. ()(My father is like a big bear. ()(In Japan it rains a lot in June. ()(They have a lot to do in winter. ()()))))))

015□⑴

適語選択 文の種類
次の日本文に合うように，（）に適する語句をア〜エより選び，記号で答えなさい。

トムはなんて上手にピアノをひいているのでしょう。

() Tom is playing the piano!
ア what well
イ what a well□⑵

Bob doesn’t have time to call me, (ア doesn’t he
イ does he□⑶

ウ how wellエ how a well

ボブには私に電話する時間がないんですよね。

)?
ウ isn’t heエ is he

彼はどれくらい背が高いのか私は知りません。

I don’t know (ア that
書きかえ

0 1 6 次の英文を〈) tall he is.
イ whatウ whichエ how

文の種類〉
内の指示に従って書きかえなさい。

□⑴ You brush your teeth before going to bed. 〈命令文に〉elpmaS□⑵ Why does she have to do it? 〈I don’t understandderstのあとに続けて〉とに続けて〉□⑶ Mr. Tanaka put his hat on theth chair att that time.
e. 〈否定文に〉□⑷ Will youu teachteac me English?
glish? 〈please で始まる同じ内容ので始まる同じ内容の文に〉

語順整序
語順

文の種類の種類の種類0 1 7 次の日本文に合うように，日本文に合うように，ように，よう（□⑴

内の語句を並べかえ，全文を書きなさい）
内の語てフランス語が上手なんで語が彼女はなんてフランス語が上手なんでしょう。

( a / of / is / goodood / French / w
what / she / speaker / ! )□⑵

あなたは駅へバスで行きますか，車で行きますか。

( station / bus / do / by / you / the / car / go / by / to / or / ? )□⑶

私の兄はお皿を洗ったあとに，TV ゲームをしました。

( after / brother / a video game / he / my / the dishes / played / washed / . )□⑷

向こうに立っている男の人は私の英語の先生です。

( is / my / standing / English teacher / over there / man / the / . )7