MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVACADRUL NAȚIONAL AL CALIFICĂRILOR

STANDARD DE CALIFICAREDOMENIUL GENERAL DE STUDII

040 Științe administrative

DOMENIUL DE FORMARE

0400 Științe administrative

PROFESIONALĂ
DENUMIREA CALIFICĂRII

Doctor în Științe administrative

NIVELUL CALIFICĂRII

8 CNC

2022

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/20221FIȘA DE VALIDARE A CONFORMITĂȚII

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

2

COMISIA DE VALIDARE A STANDARDULUI DE CALIFICARE

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

3

Nr.
crt.

Instituția/organizația/structuraFIȘA DE CONSULTAREFuncția,
Numele,titlul științific/ Semnătura
prenumele
gradul didactic

Data

PARTENERI SOCIALI*Președinția Republicii
Moldova,
1.

Direcția Politică
internă a AparatuluiPreședintelui
Republicii Moldova
Comisia Electorală
Centrală

2.

Centrul de InstruireContinuă în Domeniul
Electoral

JEREGHI RodicaȘefă direcție

BORDEIANU

Directoare
Centru, doctor,
lector universitar

Doina

3.

Academia de Studii
Economice,
VACULOVSCHI
Departamentul Resurse
Dorin
Umane, Afaceri
Publice şi ComunicareȘef departament,
doctor,conferențiar
universitar

4.

Congresul Autorităților BADAN Tatiana
Locale din Moldova

Președinte

5.

Oficiul teritorial Bălți,Cancelaria de StatȘef al oficiului

RUSU VladimirStandard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

4

FORMULARUL CALIFICĂRII
Descrierea
calificării

Calificarea Doctor în Științe administrative este acordată specialistului cu
studii superioare de nivel 8 CNC (doctorat), care demonstrează pregătire
științifică avansată necesară pentru cercetarea, dezvoltarea și inovarea
domeniului administrativ. El poate asigura studiul științific aprofundat aladministrației publice în calitate de: cercetător ştiinţific, cercetător ştiinţific
superior, cercetător ştiinţific coordonator sau cercetător ştiinţific principal.
Deținătorul diplomei de Doctor în Științe administrative poate activa în
instituțiile de învățământ de toate nivelurile, inclusiv învățământ superior, în
calitate de personal științifico-didactic, lector universitar, conferenţiar
universitar, profesor universitar. Competențele manageriale obținute permit
realizarea funcțiilor de coordonare și conducere a activității autorităților
administrației publice și organizațiilor de drept public din domeniile cercetării
și inovării. Specialistul este capabil să stabilească obiectivele strategice ale
instituției, să repartizeze în mod echilibrat și echitabil sarcinile și atribuţiile, înfuncție de specificul muncii angajaților din subordine, pentru atingerea
rezultatelor într-un mod optim din punct de vedere al eficacității și eficienței.
El poate reprezinta autoritatea sau instituția în relațiile cu mediul extern.
Activitatea Doctorului în Științe administrative implică capacitatea de asumarea responsabilității pentru munca efectuată atât individual cât și pentru
rezultatele echipei coordonate în ansamblu.

Nivelul decalificare

8 CNC

Grup/grupuri-

−
−

țintă

−
−

Absolvenți ai programelor de studii superioare de master, ciclul II;
prestatori de programe de educație și formare profesională;angajatori;
alte părți interesate

Tipul
programului destudii/formare
profesională

Program de învățământ superior de doctorat, ciclul III:-

doctorat științific

-doctorat profesional

Forma deorganizare astudiilor−

cu frecvență

−cu frecvență redusă

Durata și
volumul studiilor- 3 ani – la învățământ cu frecvență - 180 de credite de studii.
În cazul învățământului cu frecvență redusă durata programului de studii este
mai mare cu un an.

Condiții de acces Nivelul minim necesar de studii: studii superioare de master, ciclul II.
Acte de studii pentru acces:
Diplomă de studii superioare de master;alt act de studii echivalent, recunoscut de autoritatea competentă.
Programul de studii superioare de doctorat nu prevede stagii de practică caunități distincte de învățare. Formarea abilităților practice se asigură prinprogramul individual de cercetare științifică.
−−Stagii depractică

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

5

Actul de studii,
titlul/calificarea
atribuită

- Diplomă de doctor și Suplimentul descriptiv conform Europass;- Titlul: Doctor în Științe administrative

Dezvoltare
profesională/proiectarea
carierei- Oportunități de dezvoltare profesională continuă spre calificări de același
nivel și interconexe.

Oportunități deangajareîn
câmpul muncii

Absolvenții pot activa în câmpul muncii în calitate de:Posibilități de continuare a studiilor la programe de post doctorat.

122301 Conducător/conducătoare de proiect în domeniul cercetării și inovării
122302 Director al/directoare a institutului de cercetare
1345 Conducători/conducătoare servicii din domeniul educaţiei
2310 Profesori universitari/profesoare universitare şi asimilaţi/asimilate.

Cerințe legale
specialeApt de muncă din punct de vedere fizic și psihic. Nu sunt alte cerințe legale
speciale care limitează obținerea calificării de către persoanele careîndeplinesc condițiile de acces stipulate mai sus.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

6

Programul deformareprofesională

Arie ocupațională 1:
CERCETAREA ȘIINOVAREA ÎNȘTIINȚEADMINISTRATIVE

Arie ocupațională 2:
MANAGEMENTULEDUCAȚIONAL ÎN
DOMENIULȘTIINȚELORLISTA OCUPAȚIILOR TIPICE
Ocupații tipice
Ocupații tipice conform
Ocupații tipice conformconform CORM (006-2021)
ESCO 08
ISCO-08
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=129584&lan
https://esco.ec.europa.eu/ro https://www.ilo.org/wcmsp5/groupg=ro#/classification/occupation_ s/public/@dgreports/@dcomm/@
main#overl ayspin
publ/documents/pu
blication/wcms_172572.pdf
1223 Conducători/conducătoare din domeniul cercetării şi 1223.2 Manager
1223 Research and Development
dezvoltării;cercetareManagers
122301 Conducător/conducătoare de proiect în domeniul
134 Professional Services
dezvoltare
cercetării și inovării
Managers
Etichetă
alternativă
122302 Director al/directoare a institutului de cercetare
1345 Education Managers(șef laborator, director
122305 Secretar ştiinţific/secretară științifică
științific)
23 Teaching Professionals
122306 Șef al/șefă a aparatului administrativ a Academiei de
231 University and HigherȘtiințe
Education
122307 Şef/șefă laborator în domeniul cercetării și inovării
Teachers
122308 Şef/șefă sector în domeniul cercetării și inovării
2310 University and Higher
122309 Şef/șefă secţie în domeniul cercetării și inovării
Education

ADMINISTRATIVE 122310 Șef/șefă serviciu în domeniul cercetării și inovării

Teacher

122311 Șef/șefă subdiviziune de cercetare
1345 Conducători/conducătoare servicii din domeniul
educaţiei

1345.1.10 Director
departament universitate

134522 Şef/șefă catedră în învățământul superior

Etichetă alternativă (șefdepartament universitate,șef

2310 Profesori universitari/profesoare universitare şi

catedră universitate)134519 Secretar ştiinţific/secretară științifică în învăţământ

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

7

asimilaţi/asimilate
231003 Cercetător științific/cercetătoare științifică
231004 Conferenţiar universitar/conferențiară universitară
231005 Lector universitar/lectoră universitară
231007 Profesor universitar/profesoară
universitară

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

2310.1 Cadru didactic înînvățământul superior
Etichetă alternativa(profesor, universitar,
preparator învățământul
universitar, asistentuniversitar, conferențiar
universitar, lector
universitar, expert centre
de perfecționare)

8

COMPETENŢE RELEVANTE CALIFICĂRII
CT1. Dezvoltarea personală și profesională
COMPETENȚE
TRANSVERSALE
CT2. Managementul timpului și autodisciplină
CT3. Flexibilitate, adaptabilitate și reziliență
(CT)
CT4. Autonomie și responsabilitate
CT5. Integritate, etică și transparență
CT6. Comunicare efectivă
CT7. Negociere
CT8. Leadership
CT9. Managementul informației
CT10. Competențe antreprenoriale
CT11. Creativitate și inovație
CT12. Luarea deciziilor
COMPETENȚELE
GENERALE(sectoriale/transsectoriale)(CG)

CG1. Eficientizarea activității autorităților publice și a organizațiilor
de drept public din domeniile cercetării și inovării
CG2. Asigurarea calității procesului educațional în domeniul deformare profesională
CG3.Valorificarea cunoștințelor și experienței inovative însoluționarea problemelor practice

COMPETENȚE

Arie ocupațională 1: CERCETAREA ȘI INOVAREA ÎNȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
CP1. Administrarea proiectelor de cercetare în domeniul științelor
administrative
CP2. Implementarea realizărilor științifice în practica administrației
publiceCP3. Asigurarea calității în activitatea de cercetare şi inovare
CP4. Realizarea schimbului de experiență și a networking-ului între
centrele de cercetare naționale și internaționale

PROFESIONALE(CP)

Arie ocupațională 2: MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN
DOMENIUL ȘTIINȚELOR ADMINISTRATIVE
CP.5. Realizarea funcțiilor și practicilor managementului educațional
aferente domeniului științe administrative
CP.6. Implementarea de strategii de optimizare și modernizare aprocesului de învățământ
CP.7. Asigurarea calității programelor de formare profesională
inițială și continuă
CP.8. Administrarea proiectelor în domeniul formării profesionale

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

9

TRANSPUNEREA COMPETENȚELOR DIN STANDARDUL OCUPAȚIONAL/STANDARDUL DE COMPETENȚĂ
ÎN REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
ARIA DE
COMPETENȚĂ
PROFESIONALĂ
(etape, faze aprestării serviciului)

Competențe conform standardului
ocupațional/standardului decompetență

Rezultate ale învățării

Module/discipline ce conduc laAbsolventul/candidatul la atribuirea
calificării poate:

formarea de competențe profesionale

Aria ocupațională 1: CERCETAREA ȘI INOVAREA ÎN ȘTIINȚE ADMINISTRATIVEI.
Asigurarea
CP1.Administrarea
proiectelorde 1. asigura leadership-ul în procesul decercetare în domeniulfuncționalității
cercetarepentrueficientizrea
autorităților publice științelor administrative
activității autorităților și instituțiilor
și a organizațiilor de CG1.
publice
Eficientizarea
activității
drept public din autorităților publice și a organizațiilor
2. furniza expertiză de specialitate
domeniile cercetării de drept public din domeniile cercetării
adaptată noilor provocări cu care seși inovării
și inovării
confruntă administrația publică.

CP2.Implementarea realizărilor
3.
științifice în practica
administrației publice
CG1.
Eficientizarea
activității
autorităților publice și a organizațiilor
de drept public din domeniile cercetării
și inovării
II.Cercetareaștiințifică aadministrației publice

utiliza rezultatele cercetării în
modernizarea și eficientizarea
activității autorităților și instituțiilor
publice.

Probleme fundamentale ale științei
administrative
Planificarea strategică: experiența
comunitară
Metodologia cercetării științifice
Noul management public
Planificarea strategică: experiența
comunitară
Politici publice: procese decizionale
Metode și instrumente de cercetareștiințifică în domeniul științelor
administrative
Sisteme administrative moderne

CP3.Asigurarea
calităţii
în
4. implementa tehnologiile moderne Metodologia cercetării științifice
activitatea de cercetare și inovare
Fenomene și tendințe contemporane
aferente cercetării și inovării
CG3.Valorificareacunoștințelor
șiîn științele administrative Studiul
experienței inovative în soluționarea
istoriografic și bibliografic în
problemelor practic
domeniul de cercetare
5. asigura comunicarea organizațională Administrarea publică în contextul
și implicarea socială
globalizării

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

10

CP4.Realizarea schimbului deexperienţă și a networking-ului între
centrele de cercetare naționale șiinternaționale
CG3.Valorificareacunoștințelor
și
experienței inovative în soluționarea
problemelor practice

6. aplica standarde de asigurare acalității în cercetare și inovare
7. dezvolta parteneriate de cercetare cu
organizațiile naționale șiinternaționale

Scriere academică și comunicare științifică
managementul proiectului de doctorat
Procesul decizional în Uniunea
Europeană: teorii și practică.

Aria ocupațională 2: MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR ADMINISTRATIVE
8. implementa modele de gestionare a Management educațional
CP5.Realizarea funcțiilor și practicilor
instituțiilor educaționale
managementului în domeniul științei
Noul management public
administrative
Planificarea strategică: experiența
CG1.
Eficientizarea
activității
comunitară
autorităților publice și a organizațiilor de 9. aplica metode de organizare și Teorii și practici ale învățării la adulți
drept publicgestionare a serviciilor educaționale Proiectarea și organizarea programelor depentrudiversecategoriide formare profesională
beneficiari.
10. aplica strategii de inovație și Didactică universitară
CP6. Implementarea de strategii deperformanță
în
dezvoltarea Marketing educațional
optimizare şi modernizare a procesului
managementului educațional.
de învățământ
CG1.
Eficientizarea
activității 11. asigura transferul de cunoștințe Comunicarea în activitățile de formare ateoretice, metodologice și tehnice în adulților
autorităților publice și a organizațiilor
practica profesională prin asumarea Managementul proiectelorde drept public
responsabilă a rolului de conducător, Leadership în învățământul superior
evaluator, expert
Guvernanță universitară
II.Formarea
CP7. Asigurarea calității programelor de 12. implementa standarde de calitate înEtică și integritate academică
realizarea programelor de formare
profesională inițială și formare profesională inițială și continuă
Branding personal și profesional
profesională
inițială
și
continuă
continuă în
CG2. Asigurarea calității procesului
Managementul calității în învățământul
administrația publică educațional în domeniul de formare
superior
profesională
13. asigura comunicarea organizațională Scriere academică și comunicare științifică
și implicarea socială
managementul proiectului de doctorat
I.Asigurareafuncționalității
autorităților publice șia organizațiilor dedrept public din
domeniile cercetării șiinovării

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/202211

14. elabora și administra proiecte de Managementul proiectelor
CP8.Administrarea proiectelor în
formare profesională inițială și Metode și instrumente de cercetare
domeniul formării profesionale
continuă.
CG2. Asigurarea calității procesuluiștiințifică în domeniul științelor
educațional în domeniul de formare
administrative
profesională
15. furniza expertiză de specialitate
Cariera profesională
adaptată provocărilor societale
Managementul situațiilor de risc
16. elabora ghiduri, manuale,
Metode și instrumente de cercetare
metodologii pentru promovareaștiințifică în domeniul științelor
inovării și bunelor practici înadministrative
administrația publică

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

12

DETALIEREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII, CORESPUNZĂTOR COMPETENȚELOR PROFESIONALE, ÎN TERMENI DE
CUNOȘTINȚE, APTITUDINI, RESPONSABILITATE ȘI AUTONOMIE ȘI STABILIREA NIVELULUI MINIM DE COMPETENȚĂ
NECESAR DE ATINS/DEMONSTRATCOMPETENȚA PROFESIONALĂ (CP1-N)
Nivelul minim decompetență necesar de
REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII (1-N)
atins/demonstrat3
CUNOȘTINȚE (K)APTITUDINI (S)RESPONSABILITATE ȘI AUTONOMIE (RA)

Rezultatele învățării, nivel 8 CNC https://europa.eu/europass/system/files/2020-05/Legal%20text-RO.pdf (Anexa II)Cunoștințe la cel mai avansat nivel
dintr-un domeniu de muncă sau destudiu sau aflate la granița dintre
diferite domenii

Aptitudinile și tehnicile cele mai avansate și
specializate, inclusiv abilitatea de sinteză și
evaluare,necesară
pentrurezolvarea
problemelor critice de cercetare și/sau inovareșipentruextindereași
redefinireacunoștințelor sau a practicilor profesionale
existente

Demonstrarea unui nivel ridicat deautoritate,deinovare,deautonomie, de integritate științifică
și profesională, precum și a unuiangajamentsusținut
pentrudezvoltarea de noi idei sau procese
aflate în avangarda unor situații demuncă sau de studiu, inclusiv înmaterie de cercetare

Aria ocupațională 1: CERCETAREA ȘI INOVAREA ÎN ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
CP. 1. Administrarea proiectelor de cercetare în domeniul științelor administrative
Rezultatul învățării 1. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate asigura leadership-ul în procesul de cercetare pentru eficientizrea activității
autorităților și instituțiilor publice.
K1. Tendințe moderne în cercetarea
S1. Manifestă inițiativă la crearea centrelor de Absolventul își asumă în mod Absolventul:
administraţiei publice;
cercetare și inovare;conştient şi responsabil dezvoltarea - coordonează proiecte
K2. Etică și integritate academică
S2. Stimulează valorificarea realizărilor şi
gestionarea
eficientă
ade cercetare naționale șiK3. Leadership în instituții publiceștiințifice și ştiinţifico-tehnologice.
potențialului științific și tehnologic
internaționale.
S3. Coordonează procesul de elaborare a precum și stimularea excelenței în - Identifică surse deproduselor științifice și de inovare;domeniile cercetării și inovării.
finanțare pentru
S4. Aplică principiile etice și integrității
proiectele de cercetare.
științifice în activitatea de cercetare.
Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

13

Rezultatul învățării 2. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate furniza expertiză de specialitate adaptată noilor provocări cu care se confruntă
administrația publică.
K1. Administrarea publică în
S1. Aplică tehnici de analiză
Absolventul își asumă în mod Absolventul:
contextul globalizării
statistică;conştient şi responsabil demonstrarea - oferă expertize deK2. Planificarea strategică:specialitate la solicitare.
S2. Oferă consultanță la elaborarea unui nivel ridicat de expertiză,experiența internaţională
- selectează
documentelor de politici și a metodologiilor inovaţie, autonomie, de integritate
K3. Statistica social-economică
metodelordin domeniul administrației
ştiinţifică şi profesională şi a unuitransdisciplinare depublice;angajamentsusţinut
pentruS3. Coordonează grupuri de lucru pentru dezvoltarea de noi idei de tip social.
cercetare a fenomenului
expertizepedomeniidereformă
administrativ
administrativă.
CP. 2. Implementarea realizărilor științifice în practica administrației publice
Rezultatul învățării 3. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate utiliza rezultatele cercetării în modernizarea și eficientizarea activității
autorităților și instituțiilor publice.
K1. Metodologia cercetării științifice S1. Identifică instrumente de stimulare și Absolventul utilizează în mod Absolventul:
K2. Metode și instrumente de promovare a activităților în domeniile autonom şi responsabil instrumentele - identifică și valorifică
cercetare științifică în domeniul cercetării și inovării;de stimulare și promovare amecanismeșiadministraţiei publice
S2. Valorifică rezultatele cercetărilor activităților și rezultatelor în
instrumente
relevante
K3. Managementul proiectelor deștiințifice la elaborarea, modificarea și domeniile cercetării și inovării;pentru activitatea decercetareîn
cadrulcercetare.
monitorizarea cadrului de politici și a celui
normativ în domeniile de activitate ale
autorității/instituției
autorității/instituției publice.
publice;- transpune diferite forme
devalorificarearezultatele cercetărilorștiințifice.
CP.3 Asigurarea calității în activitatea de cercetare şi inovare
Rezultatul învățării 4. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate implementa tehnologiile moderne aferente cercetării și inovării
K1. Cadrul legal de organizare șifuncționare a sistemului decercetare și inovare.
K2. Documentarea electronică:S1. Completează și menține
baze de date privind activitățile de cercetare;
S2. Utilizează tehnologiile moderne aferente
cercetării în scopul identificării problemelor

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

Absolventul acționează în modautonom în punerea în aplicare atehnologiilor în activitatea decercetare.

Absolventul:- utilizează instrumente
digitale în cercetare;- identifică baze de date14

surse, metode și instrumente delucru
K3. Tehnologii informaționale
inteligente

deschise.
din domeniu și
furnizării soluțiilor;
S3. Asigură transferul de cunoștințe și de datedeschise în domeniile cercetării șiinovării
Rezultatul învățării 5. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate asigura comunicarea organizațională și implicarea socială
K1. Teorii organizationale.
S1. Aplică comunicarea științifică
Absolventul îşi asumă conştient Absolventul
K2. Conflictologie, procese și S2. Comunică eficient în situații de criză.
gindirea critică și constructivă conceptualizează,fenomene sociale
S3. Utilizarea platformelor de comunicare și situațiilor de criză şi cu nivel ridicat analizează și dezvoltă
K3. Comunicare publică în situații de dezbateri pe probleme de cercetare ade incertitudine.
soluții creative pentru acrizăadministrației publicedepăși situații de criză.
Rezultatul învățării 6. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate aplica standarde de asigurare a calității în cercetare și inovare
K1. Standarde și linii directoarea S1. Formulează indicatori și criterii de Absolventul
aplică
în
mod Absolventul elaborează și
pentru asigurarea calității în spațiul evaluare a performanței în cercetare;
responsabil și autonom instrumente aplică standarde de calitate
european al cercetării.
S2. Elaborează și completează baze de date și mecanisme de asigurare a calității
K2. Managementul calității în aferente asigurării calității în cercetare și în cercetare.
cercetare și inovare.
inovare;K3. Metodologii de evaluare în
S3. Coordonează procese de evaluare.
domeniile cercetării și inovării;CP. 4. Realizarea schimbului de experiență și a networking-ului între centrele de cercetare naționale și internaționale
Rezultatul învățării 7. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate dezvolta parteneriate de cercetare cu organizațiile naționale și internaționale

K1. Politicile naționale în
S1. Identifică oportunități de colaborare
domeniile cercetării și inovării
internațională în domeniul cercetării șiinovării.
K2. Sinteza legislației și obiectivele
politicii UE în domeniul cercetării și
S2. Oferă asistență în procesul de aplicare lainovării
apelurile de proiecte deschise de către
K3. Platforme, baze de date șiorganizațiile internaționale.
instrumente
aferente
proiectelorinternaționale de cercetare și
S3. Organizează proiecte colaborative
inovație
aplicative dintre comunitatea științifică și
reprezentanții administrației publice.
Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

Absolventul implementează autonom Absolventul:
proiecte de cercetare și inovare în - evaluează gradul decolaborare cu partenerii din țară și derelevanță a obiectivelor
peste
hotareșiîșiasumăprevăzuteîn
responsabilitatea pentrureușitadocumentele de politici
acestora pe domeniul de gestiune.
naționale- elaborează o listă abazelor de date cu
proiecte de cercetare și
inovare internaționale.

15

S4. Promovează vizibilitatea rețelelor
europene de cercetare și inovare și abeneficiilor
acestora,
cu
implicarea
utilizatorilor finali
Aria ocupațională 2: MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR ADMINISTRATIVE
CP. 5. Realizarea funcțiilor și practicilor managementului educațional aferente domeniului științe administrative
Rezultatul învățării 8. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate implementa modele de gestionare a instituțiilor educaționale.
K1. Modele și structuri
S1. Coordonează programe de formare
profesională inițială și continuă în domeniulorganizaționale.
K2. Bugetare și gestiune financiară. științelor administrative.
K3. Standarde de performanță pentru S2. Gestionează procese educaționale;
S3. Coordonează procese de bugetare
instituții publice.
K4. Managementul crizelor, procese participativă;S4. Conceptualizează criterii și standarde deși fenomene sociale
performanță pentru instituții publice.

Absolventul își asumă
responsabilitatea de a iniția, dezvolta
și implementa în mod independent
modele performante de gestionare a
instituțiilor educaționale, inclusiv însituații de criză.

Absolventul:- identifică și aplică modele
de referință relevantepentru practica conducerii
instituțiilor educaționale,raportate standardelor deperformanță și eficiență
bugetară;-identifică și aplică soluții
creative pentru a depăși
situații de criză.
Rezultatul învățării 9. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate aplica metode de organizare și gestionare a serviciilor educaționale pentru
diverse categorii de beneficiari.
K1. Didactica domeniului științe
S1. Analizează și rezolvă probleme specifice
Absolventul aplică autonom și Absolventul utilizează
administrative.
potrivit
scopuluimetodede metode de organizare și
managementului educațional;
K2. Metode de organizare și S2. Implementează strategii de optimizare și organizare și gestionare eficientă a gestionare eficientă agestionare a serviciilor educaționale. modernizare a procesului de învățământ;serviciilor educaționale.
serviciilor educaționale
S3. Gestionează resursele aferente procesului
educațional și managerial.
CP. 6. Implementarea de strategii de optimizare și modernizare a procesului de învățământ
Rezultatul învățării 10. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate aplica strategii de inovație și performanță în dezvoltarea managementului
educațional.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

16

S1. Elaborează strategii de optimizare și
Absolventul asigură în mod autonom Absolventul:
modernizare a programelor de formare- elaborează planuri deși responsabil implementarea
activitate strategică în
profesională inițială și continuă.
strategiilor de modernizare avederea implementării
S2. Coordonează activități curriculare și
procesului de învățământ.
obiectivelor
extracurriculare în cadrul programelor de
educaționale;studii / formare continuă;- elaborează studii de
S3. Implementează politici și reglementări în
analiză și prognoză adomeniu;
procesului educațional.
S4. Aplică instrumente adecvate de evaluare
periodică a procesului de învățământ.
Rezultatul învățării 11. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate asigura transferul de cunoștințe teoretice, metodologice și tehnice în practica
profesională prin asumarea responsabilă a rolului de conducător, evaluator, expert.
K1. Metodica și didactica predării.
S1. Conceptualizează și predă cursuri deAbsolventul poate aprecia critic șiAbsolventul:
K2. Sisteme de evaluare în sistemulbază în programe educaționale și de formare autoreflexiv problemele emergente- transpune principii și
metode avansate deprivindtransferulcunoștințelor
educațional.
profesională.
cunoaștere în
K3. Discurs public și comunicare
S2. Integrează tehnologii TIC în promovarea teoretice, metodologice și tehnice în
exercitarea responsabilă
practica profesională.
științifică.
și comunicarea științei.
a rolului de cadru
S3. Implementează cercetări și transferul dedidactic, conducător,cunoștințe teoretice, metodologice înevaluator,
procesul de învățământ.
expert;- valorifică date deschiseîn comunicarea științeiși în procesul deînvățământ.
CP. 7. Asigurarea calității programelor de formare profesională inițială și continuă
Rezultatul învățării 12. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate implementa standarde de calitate în realizarea programelor de formare
profesională inițială și continuă
K1. Sisteme de educație, norme S1. Aplică mecanisme și procedee de Absolventul acționează în mod Absolventul:
legale de organizare și funcționare a asigurare a calității în sistemul educațional. autonom în planificarea și punerea în - aplică standardele deprogramelor de formare profesională S2. Utilizează metode adecvate pentru a aplicare a principiilor de asigurare a asigurare a calității înînvățământului superior.
inițială și continuă.
investiga, monitoriza și gestiona asigurarea calității în sistemul educațional.
- analizează și utilizează
K2. Metode și instrumente de calității.
informații
relevantemăsurare a calității în sistemul S3. Identifică mecanisme inovatoare care să
K1. Planificare strategică.
K2. Management educațional.
K3. Politici și reglementări în
domeniul educației.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/202217educațional.
K3. Standarde și linii directoare
pentru asigurarea calității în Spațiul
European al Învățământului
Superior.

sprijinecreșterea
calității
formării
pentru evaluarea calității
profesionale.
programelor de formare
S4. Dezvoltă sisteme interne (instituționale)
profesională inițială și
continuă.
de asigurare a calității.
S5. Conceptualizează, analizează și dezvoltă
soluții creative pentru a depăși situații decrizăRezultatul învățării 13. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate asigura comunicarea organizațională și implicarea socială
K1. Teorii organizationale.
S1. Aplică tehnici de comunicare științifică
Absolventul
Absolventul îşi asumă conştient
K2. Conflictologie, procese și
S2. Comunică eficient în situații de criză.
conceptualizează,gândirea critică și constructivă
fenomene sociale
S3. Utilizarea platformelor de comunicare și
analizează și dezvoltă
K3. Comunicare publică în situații de dezbateri pe probleme de cercetare a situațiilor de criză şi cu nivel ridicat de soluții creative pentru a
incertitudine.
crizăadministrației publicedepăși situații de criză.
CP. 8. Administrarea proiectelor în domeniul formării profesionale
Rezultatul învățării 14. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora și administra proiecte de formare profesională inițială și continuă.
K1. Principiile fundamentale ale S1. Identifică mecanisme inovatoare care să Absolventul
dezvoltă
relații Absolventul elaborează
managementului proiectelor.
sprijinecreșterea
calității
formării profesionale în constituirea echipelor și proiecte de cercetare și
K.2. Leadership organizațional.
profesionale și a serviciilor educaţionale.
manifestă spirit creativ în elaborarea și educaționale în domeniul
S2. Elaborează proiecte de cercetare și
implementarea proiectelor.
formării profesionaleinițiale și continue.
educaționale.
S3. Asigură leadership-ul în derularea
proiectelor educaționale.
Rezultatul învățării 15. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate furniza expertiză de specialitate adaptată provocărilor societale.
K1. Sisteme administrative
S1. Descoperă, interpretează și comunică noi Absolventul este capabil să evalueze în Absolventul realizează
contemporane
mod critic și creativ probleme actuale, expertize de specialitatecunoștințe.
K2. Fundamente teoretice și juridice S2. Dezvoltă parteneriate strategice între cercetări și studii din domeniul la solicitare.
ale politicilor publice și ale comunitatea academică și mediul social.
administrației publice.
administrației publice.
Rezultatul învățării 16. Absolventul/candidatul la atribuirea calificării poate elabora ghiduri, manuale, metodologii pentru promovarea inovării și bunelor
practici în administrația publică

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

18

K1. Scriere academică.
K2. Integritate și etică academică.

S1. Redactează lucrări cu caracter științific și Absolventul este capabil să elaboreze Absolventul elaborează
didactic.
ghiduri,manuale,metodologii studii și lucrări științifice în
S2. Analizează critic resurse bibliografice.
specifice domeniului.
reviste de specialitate.
S3. Definește agende de cercetare pentru a
maximiza producția științifică și uzul
rezultatelor cercetării.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

19

Nr.
crt

1. CERINȚE ȘI CRITERII DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN
VEDEREA ATRIBUIRII CALIFICĂRII
CERINȚE
DESCRIPTORI
Condiții de admitere
pentru evaluarea
finală
Forma de evaluare
finală a rezultatelorînvățării

Evaluarea fiпаlă se organizează doar după realizarea integrală а
planului de studii și acumularea пumărului de credite stabilit репtru
рrоgrаmul respectiv de fоrmаrе profesională.
Studiile suреriоаrе de doctorat (nivel de calificare 8 CNC) se
finalizează cu susținerea îп ședință publică а tezei de doctorat înfața Comisiei de sustiпеrе publică а tezei de doctorat (în continuare- Comisie de doctorat) (Codul Educației RM, art. 89 (6)).

3.

Condiții
organizatoricederealizare a evaluării
finale și certificării
calificării

4.

Cerințe generale fațăde modalitatea deevaluareși
instrumentele
utilizate în procesulde evaluareSusținerea publică a tezei de doctorat va avea loc numаi duрă се
conducătorul de doctorat și comisia de îndrumare și-au dat acordul.
Susținerea tezei de doctorat poate avea loc numai duрă evaluarea deсătrе toți membrii Comisiei de doctorat și în рrеzепtа а cel puțin 4
dintre aceștia, cu раrtiсiраrеа obligatorie а președintelui comisiei șiа conducătorului de doctorat. Susținerea publică include obligatoriu
о sesiune de întrebări din раrtеа mеmbrilоr comisiei de doctorat și а
publicului. Рrосеdurilе de dеsfășurаrе а sesiunii de susținere publică
și de documentare а procesului se specifică în Regulamentul
instituțional de organizare și dеsfășurаrе а studiilor suреriоаrе dedoctorat, ciclul III din cadrul școlilor doctorale aleuniversității/instituției.
Ре baza susținerii publice а tezei de doctorat și а rароаrtеlоr
rеfеrеntilоr oficiali, Comisia de doctorat evaluează și deliberează
asupra calificativului ре саrе urmează și îl atribuie tezei de doctorat,
Calificativele саrе pot fi atribuite sunt: ,,Excelent”, ,,Foarte bine”,,,Bine”, ,,Satisfăcător” și „Nesatisfăcător”.
Calificativele se асоrdă соnfоrm Regulamentului de atribuire аcalificativelor tezelor de doctorat, арrоbаt prin Ordinul Ministrului
Educației, Culturii și Cercetării RM nr. 5l4/2017, în baza а șapte
criterii:- noutatea și originalitatea lucrării;- suportul metodologic al lucrării;- rеlеvаnțа științifică а rezultatelor;- rеdасtаrеа tezei și conținutul tehnic (соnfоrm cerințelor stabiliteрrin Rеgulаmеntul și formatul tip al școlii doctorale);- rеsресtаrеа eticii și deontologiei profesionale;- calitatea susținerii publice;- рubliсаrеа în ediții științifice/prezentarea la соnfеrițlе științifice.

1.

2.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

21

5.

Cerințe generale fațăde evaluatori

6.

Cerințe normative
privind certificarea
calificării

Comisia de doctorat este propusă de Consiliul școlii doctorale, seарrоbă de Consiliul științific și este alcătuită din cel puțin 5 membri:președintele, са reprezentant al instituției care а înmatriculat
studentul-doctorand, соnduсătоrul de doctorat și cel puțin 3 rеfеrеnți
oficiali, din țаră sau de peste hоtаrе, specialiști în domeniul în care а
fost elaborată teza de doctorat și din саrе cel puțin 2 își desfășoară
activitatea în afara instituției care а inmatriculat studentuldoctorand.
Меmbгii Comisiei de doctorat аu titlul de dосtоr și au cel puțin
funcția științifico-didactică de соnfеrепțiаr universitar sau deсеrсеtătоr științific сооrdоnаtоr, оri au calitatea de conducător dedoctorat, în țаră sau în străinătate. Atât instituția organizatoare, câtși școala dосtоrаlă pot impune standarde minime de реrfоrmапtăștiințifice ре саrе membrii Comisiei de doctorat trеbuiе să lesatisfacă реntru а putea face parte din Comisia de doctorat.
Dacă studentul-doctorand а îndeplinit toate cerințele рrеvăzutе înрrоgrаmul de сеrсеtаrе științifică și aprecierile аsuрrа tezei dedoctorat permit аtribuirеа unuia dintre calificativele ,,Excelent”,,,Foarte bine”, ,,Bine” sau ,,Satisfăcător”, Comisia de doctorat
рrорunе acordarea titlului de doctor.
Рrорunеrеа se înaintează autorității naționale abilitată реntru
соnfirmаrеа titlurilor științifice, sрrе validare. În urmа еvаluării
dosarului din perspectiva rеsресtării eticii profesionale, аstandardelor de calitate, а сritеriilоr de atribuire а calificativelor
tezelor de doctorat, рrесum și а cerințelor de еlаbоrаrе stabilite prin
regulamentul școlii doctorale, autoritatea națională abilitată pentru
соnfirmаrеа titlurilor științifice validează sau invalidează
рrорunеrеа instituției саrе а inmatriculat studentul-doctorand șiарrоbă sau nu асоrdаrеа titlului de doctor.
În baza validării și арrоbării рrорunеrii de acordare а titluluiștiințific de doctor de сătrе autoritatea паțiоnаlă abilitată pentru
соnfirmаrеа titlurilor științifice, instituția саrе а inmatriculat
studentul-doctorand соnfеră, рrin decizia rectorului, titlul științific
de doctor și eliberează diploma corespunzătoare, conform legislației
în vigoare.
În urmа finalizării studiilor superioare de doctorat științific seсоnfеră de сătrе instituția саrе а inmatriculat studentuldoctorand
diploma și titlul de doctor în științe, cu acronimul Dr.

2. FORMELE DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN VEDEREA ATRIBUIRIICALIFICĂRII

Studiile superioare de doctorat, ciclul III, finalizează cu susținerea publică a tezei de doctorat.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

22

3. CRITERIILE DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ȘI DESCRIPTORII PENTRU TEZA DE DOCTORATDescriptorii sunt aplicați pentru stabilirea nivelului rezultatelor învățării demonstrate de către candidat prin Teza de doctorat și explică semnificația
calificativului acordat candidatului pentru prezentarea și susținerea tezei de doctorat.
Descriptorii de nivel se utilizează de către Comisia de doctorat în procesul de evaluare și atribuire a calificativului alocat corespunzător nivelului desoluționare a problemei de cercetare (conform Regulamentului de atribuire a calificativelor tezelor de doctorat, aprobat prin ordinul MECC nr. 514/2017
chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://mecc.gov.md/sites/default/files/ordin_regulament_calificative.pdf).
Calificativul/Descriptori

Criterii deevaluareNoutatea și originalitatealucrării-

Suportul
metodologic
al cercetării ---Excelent
Foarte bine
Problema de cercetare, - Problema de cercetare,scopul și obiectivele scopul și obiectivele sunt
sunt absolut originale originale sau creative.
sau creative, cu idei - Tema de cercetare
inovative.
reprezintă o abordare
Este
explorată
o originală a unei probleme
tematică
originală, puțin studiate..
practic nestudiată, cu
deschidere inter- sau
multidisciplinară,incluzândidei
inovatoare.

Bine
Satisfăcător
- Problema de cercetare, - Problema de cercetare,scopul și obiectivele
scopul și obiectivele
sunt parțial originale
sunt limitate în
sau creative.
originalitate și- Tema de cercetare
creativitate.
reprezintă o abordare - Cercetare reprezintă ocompletamente nouă aabordare nouă a unor
unei probleme relativ
probleme binecunoscute.
cunoscute și nu
contribuie
semnificativ ladezvoltarea științei

Scopul lucrării este clardefinit și focusat.
Obiectivele cercetării
permit realizarea
completă a scopuluienunțat.
Cadrul de cercetare
denotă o gândire
creativă.
Descrierea șiargumentarea alegerii

-

-

-

-

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

Scopul lucrării este clardefinit, bine focusat și
corespunde temei tezei.
Obiectivele cercetării
permit aproape înîntregime realizarea
scopului.
Cadrul de cercetare este
logic.
Abordările, metodele,procedurile, tehnicile--

Scopul lucrării este în cea mai mareparte clar definit,
bine focusat și
corespunde, în mareparte, temei tezei.
Obiectivele cercetării permit realizareparțială a scopuluienunțat.
Cadrul de cercetare

Nesatisfăcător
- Problema
decercetare, scopul și
obiectivele nu suntcreative sau u sunt
noi.
- Se
dublează
totalmente sau în
mare parte cercetările
anterioare.
- Tema de cercetare nu
este nouă și originală
sau are la bazăconcepteștiințificedepășite.
Scopul lucrării nu- Scopul lucrării nu este
este suficient de clar
clar definit sau focusat
definit, corespundeși nu corespundeparțial temei detemei tezei.
cercetare, fiind slab - Obiectivele nu
focusat.
corespund sau nu
Obiectivele permit oacoperă toate
realizare insuficientă
aspectele scopului
a scopului enunțat
enunțat.
sau sunt semnificativ - Cadrul de cercetare nu
mai extinse decât
este definit.

23

-

-

-

-

-

Relevanța

-abordărilor, metodelor,
procedurilor, tehnicilor
utilizate este adecvată și
exhaustivă.
Problemele de cercetare sunt inovative, foartebine argumentate și
conectate logic la cadrul
teoretic.
Analiza demonstrează oexcelentă stăpânire a
metodelor alese, este
creativă, sistematică,precisă și fiabilă.
Metodologia cercetării
corespunde scopului,
metodele utilizate
permit realizarea
completă a obiectivelor.
Unele metode sunt
inovative și originale,
aplicate pentru primadată.
Metodele de analiză
statistică corespund
tipului studiului suntsuficiente pentru oabordare exhaustivă și
originală..

utilizate sunt descrise
bine, iar argumentarea
selectării lor este
convingătoare.
Problemele de cercetaresunt bine argumentate și
conectate logic la cadrul
teoretic.
Analiza demonstrează ofoarte bună stăpânire a
metodelor alese, fiind
sistematică, precisă și
fiabilă.
Metodologia cercetării
corespunde scopului,
metodele utilizate permit
realizarea obiectivelor.
Metodele de analiză
statistică a rezultatelor
corespund tipului
studiului și suntsuficiente pentru oaborare exhaustivă

Toate rezultatele sunt

Majoritatea rezultatelor-

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

-

-

-

-

-

-

este suficient delogic.
Descrierea șiargumentarea
alegerii abordărilor,
metodelor,
procedurilor,
tehnicilor este în cea
mai mare parteadecvată.
Problemele decercetare suntargumentate și
conectate la cadrul
teoretic.
Analizademonstrează o bunăstăpânire a
metodelor alese,fiind precisă și
fiabilă.
Metodologia
cercetării corespunde
scopului, dar
metodele utilizate nu
permit decât
realizarea parțială a obiectivelor.
Metodele de analiză
statistică arezultatelor
corespund tipului
studiului, dar nu suntsuficiente pentru oabordare exhaustivă.
Rezultate științifice -necesarul solicitat
pentru îndeplinirea
scopului.
Cadrul de cercetare
este prezentat
satisfăcător.
Descrierea șiargumentarea
alegerii abordărilor,
metodelor,
procedurilor,
tehnicilor utilizatesunt puțin adecvate.
Problemele decercetare suntargumentate, darinsuficient conectate
la cadrul teoretic.
Analizademonstrează
stăpânirea metodeloralese și fiabilitatea,
dar nu este în
totalitate sistematică
și prezintă unele
erori de precizie.
Metodele de analiză
statistică arezultatelor
corespund parțial
tipului studiului sau
sunt aplicate cu
erori.

-

Foarte puține

-

-

-

-

-

-

Descrierea șiargumentarea alegerii
abordărilor,
metodelor,
procedurilor,
tehnicilor utilizate
lipsește sau este
sumară.
Problemele decercetare sunt
formulatenesatisfăcător și nu
sunt legate de cadrul
teoretic.
Metodologia studiuluiși metodele decercetare utilizate nu
corespund scopului și
obiectivelor.
Analiza demonstrează
lipsa sau slabastăpânire a metodeloralese.
Descrierea
metodologiei și
metodelor de cercetareconține erori.
Metodele de analiză
statistică a rezultatelornu corespund
metodologiei
studiului, suntînvechite sau aplicate
eronat.
Lipsa rezultatelor24științifică arezultatelor
-

-

-

-

relevante și suntdescrise clar și concis.
Interpretarea
rezultatelor esteconcisă, precisă.
Concluziile/propunerilesunt relevante și sebazează clar pe
rezultatele obținute.
Rezultatele oferă
răspunsuri complexe laproblemele decercetare.
Cercetarea arecontribuții teoretice sau
empirice relevante în
domeniu atât la scară
națională, cât șiinternațională.

-

-

-

-

sunt relevante, descrise
clar și concis, sunt noi lanivel național, iar unele idei sunt inovative și lanivel internațional.
Interpretarea rezultatelor este suficientă, cu puține
erori.
Concluziile/ propunerile
se bazează pe rezultateleobținute și reflectă scopul
și majoritatea
obiectivelor trasate.
Rezultatele oferă
răspunsuri foarte bune laproblemele de cercetare. Cercetarea are contribuții
teoretice sau empirice
substanțiale în domeniu..
--

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

relevante și noi lascară națională.
Rezultatele suntprezentate în modclar și concis.
Interpretarea
rezultatelor este prea
succintă/excesivă;necesitatea unui grad
mai mare de concizieîn prezentarea
constatărilor/
rezultatelor majore.
Unele inexactități și
omisiuni.
Concluziile/propuner
ile se bazează în
general pe rezultateleobținute, dar reflectă parțial scopul și
obiectivele trasate.
Rezultatele oferă
răspunsuri bune laproblemele decercetare.
Cercetarea contribuie cu teoretică noicunoștințe sau
perspective îndomeniu.

rezultate științificerelevante la scară
internațională șinațională.
Unele subiecte
majore sunt descrise
inexact.
Interpretarea
relevantă arezultatelor deseori lipsește.
Concluziile/propuner
ile nu se bazează înîntregime perezultatele obținuteși reflectă parțial
scopul și obiectivele
trasate.
Rezultatele suntprezentate logic.
Rezultatele oferă
răspunsuri la
majoritatea
problemelor decercetare.
Cercetarea are ocontribuție teoretică
sau empirică minoră
în domeniuștiințifice relevante și
noi la scară națională.
Rezultatele nu suntclar explicate.
Concluziile/propunerile nu se bazează perezultatele obținute șinu reflectă scopul și
obiectivele trasate.
Cercetarea nu oferă
răspunsuri suficiente
la problemele decercetare.
Cercetarea aduce
contribuții științificeminore și nu aduce
nici o contribuție îndomeniu.
Nu sunt indicate
limitele studiului.

25

Redactarea
tezei șiconținutul
tehnicCercetarea este
remarcabil de clar şi
coerent redactată,inclusiv: mare claritate şi
precizie; fiecare frază esteînţeleasă, alegerea şiscrierea cuvintelor, şi asemnelor de punctuație
sunt excelente; aplicare
corectă a standardelor
bibliografice;--tabelele/figurile şielementele lor suntrelevante

Cercetarea este remarcabil
de clar şi coerent redactată,inclusiv:- mare claritate şi precizie;- fiecare frază esteînţeleasă
- alegerea şi scrierea
cuvintelor, şi a semnelorde punctuație suntexcelente;- aplicare corectă astandardelor bibliografice;- tabelele/figurile şielementele lor suntrelevante

Cercetarea este destul
de clar și coerent
redactată, dar există
deficienţe minore,
inclusiv:
unele erori în
alegerea şi scrierea
cuvintelor şi asemnelor depunctuație;aplicarea
neuniformă astandardelor
bibliorafice;- tabelele/figurile au în
general elemente
descriptive şi legendă
adecvată.

Cercetarea
estesatisfăcător redactată,
dar
sunt
unele
deficienţe, inclusiv:
descrierea nu este
foarte coerentă;erori frecvente inalegerea şi scrierea
cuvintelorşiasemnelordepunctuație;erori frecvente în
aplicara standardelor
bibliografice;tabele/figuri
inadecvate sau
incomplete, cu
elemente descriptive
insuficiente sau neclaresau cu legendă
adecvată

Redactarea
cercetării
aredeficiențe
structurale, lingvisticesau stilistice majore,
inclusiv:lipsă de claritate şi
precizie;frazelesunt
prost
construite şi confuze;alegerea şi scrierea
cuvintelor şi punctuația
reflectă
oslabăînțelegere a regulilor deredactare a lucrărilorştiinţifice;nerespectarea
standardelor
bibliografice;tabelele/figurile suntinadecvate, lipsesc
elemente

Respectarea
eticii și
deontologiei
profesionale- Principiile eticii şi a Cercetarea respectă etica şideontologia profesionale.
deontologiei
suntMici erori în modul de citarerespectate exemplar.
a unor surse.
- Toate frazele şi ideile
Unele
neclarităţi la indicarea
preluate de la alţi autori
aportului personal.tesunt indicate riguros.
pentru valoarea lucrării.
- Este evidenţiat foarte
clar aportul
candidatului şi lipsesc orice
suspiciuni de fraudeştiinţifice.

- Este respectată în
temei
etica
şi
deontologia
profesională.
- Nuîntotdeaunareferinţele sunt citate
corespunzător.
- Există surse indicate
necitate în text.
- Mici repetări de idei/
fraze în text.
Unele date nu sunt luate
din surse primare.

Încălcările de etica şideontologie
profesională nu suntgrave şi mai degrabă
inconştiente.
Fragmente foarte mici
plagiate, care nu sereferă la elementele
originale ale tezei.
Există citări în text fărăindicarea surselor.
Nu se atestă fabricare
sau falsificare dedate.

Lucrareasau
compartimente
importante din aceasta(rezultate, concluzii,
propuneri ş.a) suntplagiate. Fragmente
importanteplagiatecuvânt cu cuvânt sau
parafrazate din alte
surse.
Sunt comise ale fraudeştiinţifice grave:- fabricarea de rezultate
sau date şi prezentarea

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

26

Alte încălcări care nu
suntdeterminantepentruvaloarealucrării.

Calitateasusținerii
publice

Informaţia prezentată este
completă şi expusă logică.
Este uşor de urmărit. O
planificare a timpului
foarte bună.
Discuţiile sunt la subiect şi
provoacă gândirea critică.
Răspunsurile sunt potrivite
şi clar bazate pe rezultate.
Candidatul utilizează puţin
sau deloc notiţele.
Ideile sunt exprimate
fluent, în cuvinte proprii.
Competenţe
comunicaţionale excelente
Calitate excepţională aslideurilor/ materialelorprezentate.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

Informaţia prezentată este
aproapecompletă
şi
relevantă, într-o ordine
logică.
Planificarea timpului este
adecvată.
Discuţiile sunt suficiente şicu puţine erori.
Răspunsurile se bazează perezultatele studiului şi sunt
potrivite.
Candidatul apelează puţin lanotiţe.
Competenţe
comunicaţionale bune.
Calitate foarte bună a slideurilor/materialelorprezentate.

O ordine bună deprezentare, dar unele
informaţii sunt în afara
logicii prezentării.
Unele problemedeplanificarea
timpului.
Puţineinexactităţi
sau
omisiuni.
Răspunsurile sebazează în general perezultatele studiului.
Citire a unor părţi
mici din material.
Uneori candidatul
face eforturi de a găsicuvintele potrivite.
Competenţe
comunicaţionaleîngeneral adecvate.
Calitate bună aslideurilor/materialelorprezentate.

O logică slabă deprezentareainformaţiei.
Unele informaţii
relevantenu
suntprezentate.
Subiectesauconcepte majore suntdescrise inexact.
Problemedeplanificare a timpului.
Lipsesc discuţii
relevante substanţiale.
Răspunsurile nu
se bazează în întregimeperezultatele studiului.
Prezentare bazată
în mare măsură penotiţe.
Competenţe
comunicaţionale
satisfăcătoare.
Calitate moderată

lor
ca:
date
experimentale,dateobţinute prin calcule,simulări
sauraţionamente
deductive;- falsificarea de: dateexperimentale,dateobţinute prin calcule,simulări
sauraţionamente
deductive..
Lipsa unei logici deprezentare sau a unor
informaţii relevante.
Prea multă/prea puţină
informaţie pentru timpul
alocat.
Discutarea slabă sau
delocarezultatelor
cercetării.
Candidatul demonstrează
o slabă cunoaştere amaterialului.
Răspunsurilenusebazează pe rezultatele
studiului.
Prezentare citită.
Utilizare neadecvată avociişi
limbajului
corpului;competenţe
comunicaţionale slabe.
Calitate slabă aslideurilor/materialelorprezentate.

27

aslide-urilor/materialelor prezentate/materialelor prezentate.
înediţii Publicare în reviste şi Nuseîndeplinesc
Publicarea în Publicare în ediţii ştiinţifice Publicare în ediţii ştiinţifice Publicare
incluse în bazele de date incluseîncelemai ştiinţifice locale şi de culegeri
ale cerinţele
minimedeedițiiimportante 70 baze de date peste hotare;conferinţelor;publicare stabilite pentru oștiințifice/pre internaţionale
cel puţin o publicaţie în îndeplinirea cerinţelor teză de doctorat: 5zentarea la Web of Science sau internaţionale.
reviste ştiinţifice din minime de publicare publicaţii,inclusiv
3
conferințe SCOPUS..
ţărileclasatepeste pentruoteză de articoleîn
revisteștiințifice
Republica Moldova în doctorat.
ştiinţifice..
clasamentul Scimago.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

28

2. STABILIREA NIVELULUI MINIM DE COMPETENȚĂ
Cerințele, stabilite regulamentar, privind admiterea către susținerea publică a tezei de doctor și
conferirea titlului științific, constituie indicatori ai recunoașterii nivelului minim de competență
Rezultatele evaluate prin Teza de doctorat
Prin Teza de doctorat, vor fi evaluate următoarele rezultate ale învățării:Nr.
crt. Absolventul poate:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Rezultate ale învățării

identifica sursele științifice recunoscute și relevante pentru domeniul științe administrative învederea stabilirii problemei de cercetare actuale;
determina etapele de cercetare în vederea elaborării unui plan de cercetare oportun;
delimita metode științifice și metodologii aplicate în procesul de cercetare;selecta instrumente de prelucrare a datelor experimentale pentru a interpreta rezultatele
cercetării;formula concluzii și orientări pentru adoptarea și dezvoltarea soluțiilor identificate;sintetiza rezultatele științifice publicate în surse recunoscute în vederea argumentării
teoretice a problemei identificate pentru cercetare;formula ipoteze în vederea proiectării unui program de realizare a cercetării științifice;selecta metodologia de cercetare pentru a obține soluții ale problemei identificate;prelucra datele experimentale obținute ca rezultat al verificării ipotezei de lucru;
interpreta rezultatele obținute în procesul de cercetare în vederea formulării concluziilor și
10.
orientărilor ulterioare;elabora articole și studii științifice în baza rezultatelor cercetării în vederea diseminării și
11.
recunoașterii acestora;
Aria ocupațională 1: CERCETAREA ȘI INOVAREA ÎN ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
asigura leadership-ul în procesul de cercetare pentru eficientizrea activității autorităților și
1.
instituțiilor publice;
furniza expertiză de specialitate adaptată noilor provocări cu care se confruntă administrația
2.
publică;3. utiliza rezultatele cercetării în modernizarea și eficientizarea activității autorităților publice;
implementa tehnologiile moderne aferente cercetării și inovării.
4.
9.

5.

asigura comunicarea organizațională și implicarea socială

6.

aplica standarde de asigurare a calității în cercetare și inovare

7.

dezvolta parteneriate de cercetare cu organizațiile naționale și internaționale

Aria ocupațională 2: MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELORADMINISTRATIVE
1. implementa modele de gestionare a instituțiilor educaționale;
aplica metode de organizare și gestionare a serviciilor educaționale pentru diverse categorii
2.
de beneficiari;3. aplica strategii de inovație și performanță în dezvoltarea managementului educațional.
4.

asigura transferul de cunoștințe teoretice, metodologice și tehnice în practica profesională
prin asumarea responsabilă a rolului de conducător, evaluator, expert

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

29

6.

implementa standarde de calitate în realizarea programelor de formare profesională inițială și
continuă
asigura comunicarea organizațională și implicarea socială

7.

elabora și administra proiecte de formare profesională inițială și continuă

8.

furniza expertiză de specialitate adaptată provocărilor societale

9.

elabora ghiduri, manuale, metodologii pentru promovarea inovării și bunelor practici înadministrația publică

5.

STABILIREA NECESARULUI MINIM DE RESURSE PENTRU EVALUAREAREZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN VEDEREA ATRIBUIRII CALIFICĂRII
Pentru susținerea tezei de doctor în domeniul Științe Administrative, nu sunt necesare resurse
specifice
ASIGURAREA CALITĂȚII STANDARDULUI DE CALIFICAREETAPEInițierea procesuluide elaborare astandardului decalificare

DESCRIPTORI/ DOVEZIInițierea procesului de elaborare a Standardului de calificare aparține
Ministerului Educației și Cercetării, care elaborează documentul încolaborare cu autoritățile administrației publice centrale cu competențe
în domeniile de referință, comitetele sectoriale pentru formare
profesională, prestatorii de servicii educaționale și de formare
profesională, angajatorii, alte părți interesate. Standardizarea calificării
este determinată de tendințele și preocupările de viitor ale domeniului deformare profesională 040. Științe administrative, cât și de recunoașterea
calificării absolventului studii doctorat în științe administrative pe piața
muncii națională și internațională.
Standardul de calificare este elaborat în cadrul Universității de Stat din
Moldova de Grupul de lucru, aprobat prin Ordinul MEC nr. 1640 din
13.12.2021, în care sunt incluși membri ai mediului academic ai
Departamentului Științe Politice și Administrative, Departamentului
Managementul Calității (USM), ai Universității de Stat „B.P.Hasdeu” dinCahul, cât și reprezentanți ai pieței muncii naționale în domeniul deformare profesională vizat: Aparatul Președintelui Republicii Moldova,
Cancelaria de Stat a Republicii Moldova, Соngrеsul Аutоritățilоr Locale
din Moldova (CALM), Asociația Promo-LEX, Asociația IDIS „Viitorul”.
Standardul de calificare a fost discutat și avizat de Comisia de validare,aprobată prin ordinul Cancelariei de Stat nr. 56 din 20 octombrie 2022Părțile interesate în implementarea Standardului de calificare suntreprezentanți ai administrației publice centrale și locale, precum și ai
mediului asociativ, care au participat la elaborare prin consultanță,parteneriat social, procesul de validare: Guvernul Republicii Moldova(Cancelaria de Stat), Parlamentul Republicii Moldova (Secretariatul
Parlamentului), Comisia Electorală Centrală, Centrul de instruire
continuă în domeniul electoral, Primăria municipiului Chișinău, Primăria
municipiului Cahul, Congresul Autorităților Locale din Moldova,

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

30

Institutul pentru Dezvoltare și Inițiative Sociale „Viitorul”.
Grupul de lucru a elaborat inițial Standardul de competență pentru Grupa
Elaborarea
de bază 1223 Conducători/conducătoare din domeniul cercetării şistandardului dedezvoltării; Grupa de bază 1345 Conducători/conducătoare servicii dincalificare
domeniul
educaţiei;
Grupa
de
bază
2310
Profesoriuniversitari/profesoare
universitare
şiasimilaţi/asimilate;dinClasificatorul ocupațiilor din Republica Moldova (CORM 006-2021)
constituie un cadru de referință privind competențele profesionale,tendințele existente și de perspectivă ale pieței muncii în raport cu
necesitățile domeniului de formare profesională 0400 Ştiințe
Administrative.
Membrii grupului de lucru care au elaborat standardul de calificare suntpersoane cu titluri științifico-didactice (doctori habilitați, doctori,
conferențiari universitari), care activează în instituții de învățământ
superior și dețin experiență profesională relevantă în domeniul deformare profesională 0400. Științe Administrative și experți naționali/
internaționali în asigurarea calității în învățământul superior. Standardul
de calificare a fost consultat cu 5 parteneri sociali - reprezentanți ai
structurilor administrative centrale și locale, ai asociațiilor obștești, careposedă competențe și experiență bogată în activitatea administrativă.
Autoritatea competentă de validarea evaluării rezultatelor învățării și
Validarea
certificarea calificării este Comisia de validare formată din reprezentanți
ai angajatorilor, instituțiilor de învățământ furnizoare de programe
educaționale de formare inițială și continuă, sindicatelor, altor parteneri
sociali relevanți, care verifică relevanța calificării profesionale, axată pe
consultarea surselor, instrucțiunilor precum și dovezilor utilizate ca bază,argumentând necesitatea de elaborare a standardului de calificare,conform cererii pieței muncii.
Standardul de calificare „domeniul de formare 0400 ŞTIINŢEADMINISTRATIVE, programul de formare Științe administrativ, denivelul 8 CNC ” a fost validat de către Comisia de validare constituită
prin ordinul Cancelariei de Stat nr. nr. 56 din 20 octombrie_2022.
Pe durata implementării Standardului de calificare se vor monitoriza:
Implementarea
gradul și nivelul de atingere a rezultatelor învățării; corelarea dintre
parametrii nivelului de cunoaștere cu dezvoltarea aptitudinilor practice;asigurarea nivelului înalt al rezultatelor învățării și a sistemului deevaluare a acestora; corelarea rezultatelor învățării dobândite în procesul
de formare cu competențele solicitate de piața muncii.
Implementarea standardului de calificare se realizează prinelaborarea/actualizarea Planului-cadru și curricula pentru programul destudii/ formare profesională inițială și continuă.
Mecanismele de feedback și de îmbunătățire continuă a calităţii
Mecanisme destandardului de calificare vizează:feedback și deevaluarea externă periodică a prestatorilor de servicii
îmbunătățire continuă a)educaționale a programelor de studii din domeniul științelor
a calității
administrative prin care se asigură încrederea societății în calitatea
Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

31

Asigurarea
transparenței

calificărilor obținute de absolvenții programelor;b)evaluarea validă, credibilă, accesibilă, transparentă și realizabilă arezultatelor învățării, demonstrate de candidați în vederea atribuirii
calificării și certificarea nivelului de calificare;c)monitorizarea procesului de implementare a standardelor decalificare în procesul de proiectare și realizare a programelor de studii
superioare de master. Structurile interne instituționale de asigurare acalității, care funcționează la nivel de universitate, în colaborare cu
partenerii sociali, vor asigura îmbunătățirea continuă a procesului deformare inițială și continuă prin monitorizarea implementării
Standardului de calificare, feedback-ului;
activități de planificare, implementare, evaluare, raportare șiîmbunătățire a calității necesare pentru a asigura formarea profesională
în corespundere cu standardele și criteriile de calitate definite înStandardul de calificare.
Actualizarea curricula programului de studii de doctorat 0400 Științe
administrative se va realiza pin adaptarea conținuturilor la cerințele
pieței muncii și la tendințele de viitor ale domeniului de formare
profesională, la armonizarea politicilor naționale cu cele internaționale în
scopul îmbunătățirii flexibilității forței de muncă; la solicitarea
reprezentanților autorităților publice centrale, partenerilor sociali,
angajatorilor și a beneficiarilor sistemului de administrație publică.
Standardul de calificare va fi plasat: pe site-urile oficiale aleuniversităților care organizează și desfășoară procesul de formare
continuă la programele de studii superioare de doctorat, ciclul III, nivel 8
CNC, pe pagina web oficială a Ministerului Educației și Cercetării,compartiment „Educație. Cadrul național al calificărilor” și înscris în
Registrul național al calificărilor.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

32

STANDARD DE COMPETENȚĂ
DOCTOR ÎN ŞTIINŢE ADMINISTRATIVE
Nivel - 8-CNC

Domeniul de formare profesională:0400 ŞTIINŢE ADMINISTRATIVEMEMBRII COMISIEI DE VALIDARE:Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

33

Standardul de competență pentru Grupa de bază 1223 Conducători/conducătoare din domeniul
cercetării şi dezvoltării; Grupa de bază 1345 Conducători/conducătoare servicii din domeniul
educaţiei; Grupa de bază 2310 Profesori universitari/profesoare universitare şi asimilaţi/asimilate;
din Clasificatorul ocupațiilor din Republica Moldova (CORM 006-2021) constituie un cadru dereferință privind competențele profesionale, tendințele existente și de perspectivă ale pieței muncii
în raport cu necesitățile domeniului de formare profesională 0400 ŞTIINŢE ADMINISTRATIVE.
Standardul de competență va fi utilizat la elaborarea fișelor de post, evaluarea competențelor și
performanțelor angajaților/salariaților, dezvoltarea standardelor de calificare și la proiectarea
programelor de studii pentru domeniul de formare profesională.
1. INFORMAȚII GENERALE
1.1. Informații privind elaborarea și aprobarea standardului de competență
Standardul decompetență a fostelaborat de Grupul
de lucru, aprobat
prin Ordin MEC nr.
1640
din 13.12.2021

Perioada elaborării
Standardul decompetență a fostconsultat cu:(3-5 parteneri sociali
relevanți)Standardul decompetență a fost
aprobat de Comisia
de validare aaprobată prin
ordinul Cancelarieide Stat nr. 56 din 20
octombrie 2022

Membrii grupului de lucru care au elaborat standardul de competență:SAVA Lucia, conf. univ., dr., Universitatea de Stat din Moldova.
BORȘ Vladimir, conf. univ., dr., Universitatea de Stat din Moldova.
BUCATARU Igor, conf. univ., dr., expert Asociația Promo-LEX.
IAȚCO Mariana, conf. univ., dr., expertă - asociată IDIS „Viitorul”.
GUȚU Gheorghe, dr., șef Secție Acte prezidențiale, AparatulPreședintelui Republicii Moldova.
CORNEA Sergiu, conf. univ., dr. hab., rector, Universitatea de Stat "B. Р.
Hasdeu" din Cahul.
DANDIȘ Nicolae, рrimаr, Рrimăriа municipiul Cahul, vicepreședinte,Соngrеsul Аutоritățilоr Locale din Moldova (CALM)
Ianuarie – decembrie 2022
JEREGHI Rodica, Direcția Politică internă a Aparatului Președintelui
Republicii Moldova, Președinția Republicii Moldova, șefă direcție.
BORDEIANU Doina, Comisia Electorală Centrală, Centrul de InstruireContinuă în Domeniul Electoral, Directoare Centru, doctor, lector
universitar.
VACULOVSCHI Dorin, Academia de Studii Economice, Departamentul
Resurse Umane, Afaceri Publice şi Comunicare, șef departament, doctor,
conferențiar universitar.
BADAN Tatiana, Congresul Autorităților Locale din Moldova, președinte.
RUSU Vladimir, Oficiul teritorial Bălți, Cancelaria de Stat, șef aloficiului.

Procesul/procesele verbale de validare a Standardului de competență nr 3
din 22 noiembrie 2022

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

34

1.2. INFORMAȚII PRIVIND CORELAREA CU CLASIFICATOARELE NAȚIONALE ȘI INTERNAȚIONALE
1.2.1 CARACTERISTICILE OCUPAȚIONALE CONFORM CLASIFICATOARELOR PIEȚEI MUNCII
Clasificatorul ocupațiilor din Republica Moldova
Clasificarea europeană a aptitudinilor
Clasificarea internațională Standard al
CORM (006-2021)/competențelor, calificărilor și ocupațiilor
Ocupațiilor (ISCO 08)
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=129(ESCO 08)
@dgreports/@dcomm/@publ/documents/pu
584&lang=ro#
https://esco.ec.europa.eu/ro/classification/occ
1 Legislatori/legislatoare, membri ai/membre ale upation_main#overlayspin
blication/wcms_172572.pdf
executivului, demnitari și conducători ai/conducătoare ale 1 Membri ai corpului legislativ, ai executivului, 121 Business Services andadministrației publice, conducători/conducătoare și înalți conducători ai administrației publice, Administrationfuncționari superiori/funcționare superioare din unitățile conducători și funcționari superioriManagers
economico-sociale și politice
12 Conducători din domeniul administrativ și 1212 Human Resource Managers
1213 Policy and Planning Managers
12 Conducători/conducătoare din domeniul
comercialadministrativ și comercial
1223 Research and Development Managers
122 - Conducători în domeniul vânzări,134 Professional Services Managers
122 Conducători/conducătoare din domeniul vânzări, marketing și dezvoltare
1345 Education Managers
marketing și dezvoltare
1223 Conducători din domeniul cercetării și
23 Teaching Professionals
1223
Conducători/conducătoaredindomeniul dezvoltării
231 University and Higher Education
cercetării și dezvoltării
13 Conducători de unități din industrie și
Teachers
13 Conducători/conducătoare de unități din industrie și servicii
servicii
134 Conducători de unități de prestări servicii 2310 University and Higher Education
Teachers
134 Conducători/conducătoare de unități prestări
servicii
Grupa de bazăGrupa de bază1345 Conducători de unități de învățământ
1345 Conducători/conducătoare servicii din domeniul
2 Specialiști în diverse domenii de activitate
educaţiei
23 Specialiști în învățământ
2 Specialiști/specialiste în diverse domenii de activitate
231 Profesori universitari și asimilați
23 Specialiști/specialiste în învățământ
231 Profesori universitari/profesoare universitare șiStandard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/202235

asimilați/asimilate
Grupa de bază 2310 Profesori universitari/profesoare
universitare şi asimilaţi/asimilate
1.2.2. CARACTERISTICILE OCUPAȚIONALE CONFORM CLASIFICATORULUI ACTIVITĂȚILOR ECONOMICE
Clasificatorul activităților economice din Republica
Moldova CAEM (rev.2)
http://www.justice.gov.md/file/Centrul%20de%20armonizare%20a%20legislatiei/Baza%20de%20date/M
ateriale%202009/Acte/P%20CAEM,%20Rev.%202/
Proiectul%20CAEM%20Rev.%202.PDF

Clasificarea Statistică a Activităților Economice Clasificarea Internațională Industrială
din Comunitatea Europeană (Statistical
Standard a tuturor Activităților
Classification of Economic Activities in the
Economice (International Standard
European Community)
Industrial Classification of All Economic
NACE Rev. 2
Activities, (ISIC Rev 4)https://ec.europa.eu/eurostat/web/productsmanua https://unstats.un.org/unsd/publication/serie
ls-and-guidelines/-/ks-ra-07-015
sm/seriesm_4rev4e.pdf
M ACTIVITĂŢI PROFESIONALE, ŞTIINŢIFICE ŞI SECTION M - Professional, Scientific and
SECTION M Professional, scientific andTEHNICETechnical Activities
technical activities
72 Cercetare-dezvoltare
72 Scientific research and development
72 Scientific research and development
72.2 Cercetare-dezvoltare în ştiinţe sociale şi umaniste
72.2 Research and experimental development on
722Research and experimental development
social sciences and humanities
on social sciences and humanities
O ADMINISTRAŢIE PUBLICĂ ȘI APĂRARE;
Section O Public administration and
ASIGURĂRI SOCIALE OBLIGATORIISECTION O - Public administration anddefence; compulsory social security
84.
Administrație publică și apărare; asigurări sociale defence; compulsory social security
84 Public administration and defence;obligatorii
84 Public administration and defence;compulsory social security
84.1 Administrație publică generală, economică și socială compulsory social security
841 Administration of the State and the84.11 Servicii de administrație publică generală
84.1 Administration of the State and the economic economic and social policy of theand social policy of the community
community
P ÎNVĂŢĂMÂNT
84.11 General public administration activities
8411 General public administration
85 Învăţământ
SECTION P – Education
activities
85.4 Învăţământ superior
85 Education
P Education
85.4 Higher education
85 Education
853 Class 8530 Higher education
Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

36

1.2.3. CORELAREA CALIFICĂRII CONFORM CLASIFICATOARELOR EDUCAȚIONALE
Clasificarea Internațională Standard a
Nomenclatorul domeniilor de formare profesională
Clasificarea domeniilor educației și
Educației(ISCED-2011)
formării
profesionale (ISCED-F-2013)https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=12
1862&lang=ro Domeniului fundamental al ştiinţei,https://mecc.gov.md/ro/content/clasificareahttp://uis.unesco.org/sites/default/files/docu
internationala-standard-educatiei-isced-2011-0 3 ments/isced-fields-of-education-andtrainingculturii şi tehnicii
2013-en.pdf
Social sciences, business and law (minus social
04 Business, administration and law
04 BUSINESS, ADMINISTRARE ŞI DREPT
04 BUSINESS, ADMINISTRATION AND LAW
sciences)
041 Business and administration
34 Business and administration
0413 Management and administration
Domeniul general de studii
3 Științe sociale, afaceri şi drept
040 Științe administrative
34 Afaceri şi administraţie
040 Administration sciences
Domeniul de formare profesională
0400 Științe administrative
0400 Administration sciences
Specialitatea
0400.1 Administrație publică
0400.1 Public administration

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/202237

Domeniul de activitate profesională
Ocupații tipice (CORM)

Ocupații tipice (ESCO)

https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=129584&lang=ro#1223
Conducători/conducătoaredindomeniul cercetării şi dezvoltării;122301 Conducător/conducătoare de proiect îndomeniul cercetării și inovării
122302 Director al/directoare a institutului decercetare122305 Secretar ştiinţific/secretară științifică
122306 Șef al/șefă a aparatului administrativ a
Academiei de Științe
122307 Şef/șefă laborator în domeniul
cercetării și inovării
122308 Şef/șefă sector în domeniul cercetării șiinovării
122309 Şef/șefă secţie în domeniul cercetării șiinovării
122310 Șef/șefă serviciu în domeniul cercetării
și inovării
122311 Șef/șefă subdiviziune de cercetare
1345 Conducători/conducătoare servicii dindomeniul educaţiei
134519 Secretar ştiinţific/secretară științificăîn învăţământ
134522 Şef/șefă catedră în învățământul
superior
2310 Profesori universitari/profesoare
universitare şi asimilaţi/asimilate
231003 Cercetător științific/cercetătoareștiințifică
231004 Conferenţiar universitar/conferențiară
universitară
231005 Lector universitar/lectoră universitară
231007 Profesor universitar/profesoară
universitară
Arii ocupaționale

https://esco.ec.europa.eu/ro/classification/occupati
on_main#overlayspin1223.2.2 Manager cercetare-dezvoltare
Etichetă alternativă (șef laborator, directorștiințific)

Tendințe și preocupări de viitor
domeniul de formare profesională.

1345.1.10 Director departament universitate
Etichetă
alternativă
(șef
departament
universitate, șef catedră universitate)2310.1 Cadru didactic în învățământul superior
Etichetă alternativa (profesor, universitar
preparator învățământul universitar, asistentuniversitar, conferențiar universitar, lector
universitar, expert centre de perfecționare)2în Tendințele actuale în administrația publică vizează
modernizarea procesului de elaborare a politicilor,îmbunătățirea coordonării efective și crearea unei
administrații publice bazate pe merit, capabile să
atragă și să păstreze personal bine calificat, care săpoatăasigurasustenabilitatea
proceselor.
Consolidarea guvernanței pe mai multe niveluri

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

38

vizează formarea unei conduceri de nivel superior
profesioniste, imparțiale, care să îndrume procesul
de modernizare, capabilă să pună în aplicare
strategii eficace și să anticipeze provocările
societale, să le abordeze în mod proactiv pentru a
diminua șocurile resimțite de cetățeni și deîntreprinderi. O altă preocupare este crearea unuicadru mai larg pentru gestionarea performanței,care să reflecte realitatea unui mediu în continuă
schimbare, nevoia de flexibilitate, precum și deasumare a răspunderii, obținerea de rezultate și înconsecință importanța învățării continue.
Autoritățile administrației publice din Republica
Moldova s-au angajat în 2015 alături de alte state
membre ONU să implementeze Agenda 2030. Înacest sens, eforturile administraţiei publice centrale
şi locale sunt îndreptate spre integrarea obiectivelor
de dezvoltare durabilă a Agendei 2030 şi aprevederilor Acordului de Asociere RM-UE în
sistemul naţional de planificare strategică pentru
elaborarea documentelor de politici publice
sectoriale şi locale. Prin urmare, preocupările deviitor referitoare la cadrul național de competențe
vizează:- dezvoltarea
capacităților
analiticeșiîmbunătățirea bazei de date, precum șiutilizarea instrumentelor de cercetare analitică adatelor, a gândirii conceptuale și a studiilor
comportamentale în procesul de- elaborare a politicilor;- implicarea societății civile, a organizațiilor decercetare și a organizațiilor profesionale în
crearea pe bază de colaborare și elaborarea
timpurie a politicilor;- crearea unui centru eficace al guvernării care să
stabilească standarde, să medieze în procesul deelaborare a politicilor dincolo de granițele
instituționale și să monitorizeze punerea înaplicare;- trecerea la testare/experimentare și reflecție,monitorizarea permanentă și ajustarea în timp
real (adoptare-și-adaptare);- creșterea transparenței și a deschiderii șipunerea la dispoziție a datelor pentru
dezvoltarea unor produse și servicii mai bune;- încurajarea cetățenilor și a organizațiilor
societății civile să își folosească cunoștințele în
calitate de utilizatori de servicii pentru a se
implica, împreună cu administrațiile publice, înStandard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

39

activitățile de creație și producție colaborative,
precum și de participare la capital, inclusiv prin
punerea în funcțiune pe bază de colaborare;- formarea inițială și continuă calitativă și
dezvoltarea potențialului funcționarilor publici
cu scopul de a îmbunătăți abilitățile și
competențele acestora pentru viitor prindezvoltarea
culturii
administrativeși
diseminarea valorilor din sectorul public.

Nivel de competență/abilitate, conform
ISCO-08
Cadrul național al calificărilor din
Republica Moldova

https://www.managementstudyguide.com/futureofpublic-administration.htm
https://www.jstor.org/stable/40215429
http://press.georgetown.edu/book/georgetown/futur
epublic-administration-around-world
https://ec.europa.eu/info/sites/default/files/file_imp
ort/ european-semester_thematic-factsheet_qualitypublicadministration_ro.pdf
4
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=1018
60&lang=ro
Nivel 8 CNC

Referire la Cadrul European al
Echivalent nivel 8 EQF
Calificărilor (EQF)
1.3. ALTE INFORMAȚII RELEVANTE
Titlul calificării profesionale în limba străină:Doctor in Stiințe
administrativeДоктор наук управления / Docteuren Sciences Administratives/ Doktor
Administration Science level 8 NQFRM
der Verwaltungswissensc haften

Doctor of

Anexe la standardul de competență
Anexa 1

Anexa 2

Codul de conduită a funcționarului public
https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=94526&lang=ro
CONSILIUL EUROPEI COMITETUL MINIȘTRILOR Recomandarea No. R(2000) 10 a Comitetului Miniștrilor Statelor Membre privind codurile deconduită pentru funcționarii publici Adoptată de Comitetul Miniștrilor La 11
mai 2000 la a 106-a sesiune https://rm.coe.int/16806cc1ec
Competențe digitale, Concepția guvernării electronicehttps://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=49293&lang=ro
Proposal for a DECISION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF
THE COUNCIL establishing the 2030 Policy Programme “Path to the Digital
Decade.
Document
52021PC0574
https://eur-lex.europa.eu/legalcontent/EN/TXT/?uri=CELEX%3A52021PC0574
Directiva (UE) 2016/2102 a Parlamentului European și a Consiliului din 26
octombrie 2016 privind accesibilitatea site-urilor web și a aplicațiilor mobile

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/202240ale organismelor din sectorul public
https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/ce26d769-b85d11e69e3c-01aa75ed71a1/language-ro
Anexa 3Competente lingvistice (l. engleza) https://www.isjcta.ro/wpcontent/uploads/2013/06/Cadrul-European-Comun-de-Referinta-pentrulimbi.pdf
Anexa 4
Cadrul de competențe antreprenoriale
https://www.oecd.org/finance/financial-competence-framework-for-adultsinthe-european-union.htm
Anexa 5
Cadrul de competențe în economia verde/economia circulară
https://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/dotcom/client_service/sustainab
il ity/pdfs/towards_the_circular_economy.ashx
2. DESCRIEREA OCUPAȚIONALĂ A CALIFICĂRII
Activitatea de muncă a funcționarilor publici de conducere de nivel superior şi de conducere
constă în executarea sarcinilor de bază conform Fișei de post, în gestionarea activității grupurilorde oameni, a autorităților și instituțiilor publice din domeniul cercetării și educației, având întreagarăspundere pentru realizarea sarcinilor în domeniul respectiv. În acest sens, el adoptă decizii înlimita competenţelor legale şi cere executarea acestora în mod profesionist, calitativ și în termen.
Printre activitățile de bază ale funcţionarilor publici de conducere de nivel superior şi de conducere
se numără: adoptarea și coordonarea adoptării deciziilor strategice în cadrul instituției;administrarea și evaluarea eficientă a activităților, în baza principiilor moderne ale teorieiștiințifice a administrației; reprezentarea autorității în relațiile cu mediul extern; gestionarea
calității, eficacității, eficienței, cooperării și comunicării în structurile pe care le coordonează;conducerea, motivarea și implicarea angajaților în efortul comun de asigurare a unor bune
performanțe; asigurarea sustenabilității proceselor gestionate și structurilor din subordine.
Pe parcursul activității sale funcţionarii publici de conducere de nivel superior şi de conducere sunt
implicați, în special, în relații de conducere, coordonare și reprezentare.
În virtutea funcției pe care o exercită, planifică, dar și participă, la cursuri de dezvoltare
profesională atât în țară cât și peste hotare. Totodată, acesta respectă disciplina muncii precum șinormele de conduită specifice funcției/statutului.
Activitățile funcționarilor publici de conducere de nivel superior şi de conducere implică
exercitarea următoarelor atribuții:- definirea obiectivelor autorității, instituției sau subdiviziunii pe care o conduce;- adoptarea de decizii în limita competențelor legale și controlul executării acestora;- utilizarea rezultatelor cercetărilor științifice naționale și internaționale în managementulorganizației și politica de personal;- elaborarea și coordonarea elaborării documentelor de politici, inclusiv în domeniile științific
și didactic;- îndrumarea, controlul și evaluarea funcționării și eficienței proceselor administrative și decercetare gestionate; ● reprezentarea intereselor autorității sau instituției publice în relația
cu mediul extern;- gestionarea corectă și eficientă a resursele umane, educaționale, materiale/financiare și
tehnologice ale structurilor din subordine, inclusiv prin optimizarea proceselor și metodelor.
2.2 Arii de competență (etape, faze a prestării serviciului) și descriptorii
Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

41

Asigurarea funcționalității
autorităților publice și aorganizațiilor de drept
public din domeniile
cercetării șiinovării

1.1. Administrează eficient, în baza principiilor științei administrației,autoritățile și instituțiile publice, instituțiile de învățământ șicercetare, inclusiv în baza principiilor managementului științific.
1.2. Asigură planificarea strategică a activității autorităților publice șia organizațiilor de drept public din domeniile cercetării și inovării.
1.3. Reprezintă interesele autorităţilor și instituțiilor publice înraporturile cu persoane fizice sau juridice de drept public sau privat,
din ţară şi străinătate.

Formarea
profesională 2.1. Coordonează proiectarea curriculară a procesului de învățământ
inițială și continuă în universitar în domeniul științelor administrative.
administrația publică
2.2. Creează condiţii favorabile pentru desfășurarea procesului deformare profesională continuă.
2.3. Asigură respectarea deontologiei şi eticii academice.
Cercetarea științifică aadministrației publice

3.1. Identifică domenii de cercetare prioritare și relevantetransformărilor parcurse de sistemul administrației publice național.
3.2. Valorifică rezultatele expertizei și cercetării științifice în practica
administrativă.
3.3. Elaborează politici publice în domeniul cercetării, inovării şitransferului tehnologic.

2.3 Sectoare de activitate
2.3.1. Activitate de cercetare fundamentală, cercetare aplicativă şi de dezvoltare experimentală în
domeniul științelor administrative.
2.3.2. Activitatea didactică în domeniul științelor administrative și a celor conexe.
Specializări
1. Cercetarea și inovarea în științe administrative.
2. Managementul educațional în domeniul științelor administrative
2.4 Mediul de lucru și specificul activității
Activitatea se desfășoară, preponderent, în condiții de muncă de birou. În același timp, specificul
activității presupune activitatea de reprezentare în relație cu alte instituții, deplasări la evenimenteștiințifice naționale și internaționale, schimb internațional de experiență și transfer tehnologic.
Relaționarea frecventă cu factorul uman poate crea un mediu de muncă tensionat, din punct devedere psihologic.
Programul de muncă este reglementat de actele normative în vigoare. Durata zilnică normală atimpului de muncă constituie 8 ore
2.5. Instrumente de lucru, echipamente, utilaje și materiale, soft-uri
Computer, fotocopiatoare, imprimantă, calculator, birotică, consumabile și alte instrumente și
tehnici de birou.
Software de gestionare a actelor normative și documentelor de birou. Registre de stat automatizate(de ex. Registrul de Stat al Populației, Registrul de Stat al alegătorilor etc.) Acces la resursele
bibliografice digitalizate naționale și internaționale.
2.6 Calități personale necesare pentru muncă: abilități și caracteristici
Activitatea profesională presupune punerea în valoare a următoarelor calități personale și
profesionale: cunoașterea științifică aprofundată a domeniului administrației publice; capacitatea
de realizare a unui proces educațional de calitate; capacitatea de a lua decizii strategice în mod
asumat; spirit de inițiativă și abilitatea de a genera idei noi.
Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/202242

2.7 Formare profesională inițială și continuă
Specialistul care a finalizat studiile superioare de doctorat (ciclul III), nivel 8 CNC, domeniul deformare profesională 0400 Științe administrative și deține titlul de doctor în științe administrative
își poate continua formarea profesională prin studiile de postdoctorat, precum și cursuri tematice
relevante, care țin de:- Reziliența organizațională - soluție durabilă în adaptarea pozitivă la situații nefavorabile. ●Promovarea inovației în dezvoltarea răspunsurilor tehnologice, politice și sociale pentru a
asigura sustenabilitatea sistemului național de administrare, educație și cercetare.
- Abordarea sistemică a provocărilor globale și naționale actuale ale didacticii și cercetării.
- Convergența administrației, științei și tehnologiei într-o era digitală.
2.8 Cele mai răspândite denumiri ale ocupației profesionale (rom/eng/ru)Funcționar public / Public (civil) servant / Государственный служащий
Funcţia de demnitate publică / Persons of public dignity /Ответственная государственная
должность
2.9 Reglementări de exercitare a profesiei (naționale/internaționale)
Legislația națională sectorială (reglementări ale profesiei)
Codul Educației al Republicii Moldova nr. 152/2014
Codul cu privire la știință și inovare al Republicii Moldova nr. 259/2004
Lege nr. 158/2008 cu privire la funcția publică și statutul funcționarului publicLege nr. 199/2010 cu privire la statutul persoanelor cu funcții de demnitate publică
Lege nr. 436/2006 privind administrația publică locală
Lege nr. 155/2011 pentru aprobarea Clasificatorului unic al funcțiilor publice
Lege nr. 80/2010 cu privire la statutul personalului din cabinetul persoanelor cu funcții de demnitate
publică
Hotărâre Guvern nr. 201/2009 privind punerea în aplicare a prevederilor Legii nr.158/2008 cu
privire la funcția publică și statutul funcționarului publicHotărâre Nr. 1227/2002 pentru aprobarea Concepției cu privire la politica de personal în serviciul
public2.10 Norme și reglementări specifice (profesionale, etice, tehnice, de sănătate)
Lege nr. 16/2008 cu privire la conflictul de interese.
Lege nr. 25/2008 privind Codul de conduită a funcționarului publicLege nr. 82/2017 integrității
Hotărâre de Guvern nr. 134/2013 privind stabilirea valorii admise a cadourilor simbolice, a celor
oferite din politețe sau cu prilejul anumitor acțiuni de protocol şi aprobarea Regulamentului cu
privire la evidența, evaluarea, păstrarea, utilizarea şi răscumpărarea cadourilor simbolice, a celor
oferite din politețe sau cu prilejul anumitor acțiuni de protocol.
Codul de etică a cadrului didactic, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 861/2015.
Codul de etică şi deontologie profesională a cercetătorilor şi cadrelor universitare, aprobat prinHotărîrea nr. AT–3/1 din 23/2012.
Ghid metodic. Aplicarea Codului de conduită a funcționarului public din Republica Moldova.
Cancelaria de Stat, Guvernul Republici Moldova, 2013.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

43

3. CERINȚE DE COMPETENȚE
3.1. COMPETENȚE TRANSVERSALE (CT)
http://keystart2work.eu/images/docs/o2-catalogue/O2_Catalogue_EN.pdf
Aria decompetență

Competența

Decriptori

Eficiență
personală
(Intrapersonale:comportament
bazat pevalori, etică și
responsabilitate, orientat spre
strategii
personale dedezvoltare
pentruperformanță șibunăstare)

CT 1. Dezvoltarea
personală și
profesională
(Orientarea spre aînvăța)1.1. Îmbunătățește competențele profesionale prin
accesarea, procesarea și asimilarea de noicunoștințe, utilizând diverse surse și forme deînvățare.
1.2. Stabilește obiective, identifică oportunități și
planifică propriul progres în carieră.
1.3. Contribuie la performanța altora prindiseminarea de cunoștințe noi și dezvoltarea deaptitudini.
2.1. Utilizează eficient tehnicile de management altimpului și al proiectelor pentru realizarea
sarcinilor cu resurse disponibile în termenii
stabiliți.
2.2. Stabilește prioritatea acțiunilor și activităților demuncă.
2.3. Deleagă sarcini/atribuții.
3.1 Adaptează prioritățile, strategiile, planurile laschimbările mediului de activitate.
3.2 Susține schimbările prin atitudine, inițiative,
metode și tehnologii noi de activitate.
3.3 Manifestă rezistență și adaptare în condții de criză
și incertitudine, în situații complexe, deschimbare și capacitate de restabilire.
4.1. Execută responsabil și eficient sarcinile
profesionale în condiții de autonomie.
4.2. Posedă tehnici de autocontrol și aplică autocritica.
4.3. Își asumă responsabilitatea și riscurile pentruacțiunile și deciziile luate în condiții decomplexitate sporită și orientare spre generarea
performanțelor/valorilor.
5.1 Respectă standardele/codurile, principiile morale,etice, organizaționale/profesionale naționale șiinternaționale în luarea deciziilor și interacțiunea
cu diverse auditorii de contact (întreprindere,piață, comunitate, societate).
5.2 Respectă standardele de transparență, securitate șicomportament non-tolerant corupției.
5.3. Evaluează consecințele și impactul ideilor,
oportunităților, acțiunilor proprii.
5.4 Recunoaște comportamentele deviate de laCT 2.
Managementul
timpului și
autodisciplină

CT 3.
Flexibilitate,
adaptabilitate și
reziliență

CT4. Autonomieși responsabilitate

CT 5. Integritate,etică șitransparență

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

44

Interacțiune
socială
(Interacțiunea
eficientă cu
persoane și
dezvoltarearelațiilor)

CT6. Comunicare
efectivă

CT 7. Negociere

CT8. Leadership

Competențe
funcționale,tehnice șitehnologice

CT9.
Managementul
informației
Cadrul european
de competențe
digitale conformnivelului
https://eufordigital.
eu/ro/th ematicarea/eskills/
Standardul EN
16234, aplicabil
pentru TIC și SMI
CT 10.
Competențe
antreprenoriale
https://ied.eu/wpco
ntent/uploads/2016/07/lfna27939enn.pdf

normele morale, etice și legale.
6.1. Comunică efectiv și adecvat cu reprezentanții
altor culturi și generații.
6.2 Utilizează eficient tehnici, metode și tehnologii decomunicare specifice scopului, contextului și
audienței/publicului.
6.3 Posedă competențe multilingvistice.
7.1 Participă efectiv la negocieri în vederea obținerii
unui acord/încheierii unei tranzacții.
7.2 Înțelege situația/motivația părților, poateargumenta/prezenta dovezi și aplica stiluri și
tehnici de negociere potrivite contextului.
7.3 Recunoaște tehnicile de manipulare și comunicare
nonverbală.
8.1 Comunică viziunea și ideile care inspiră alte
persoane la împărtășirea viziunii și dedicației.
8.2 Aplică tehnici de mentorat în soluționarea
conflictelor pentru crearea unui mediu deîncredere.
8.3 Creează și menține spiritul de echipă și
promovează coaching-ul.
8.4 Aplică tehnici de consolidare a echipei/
motivaționale.
8.5 Selectează modele de leadership.
9.1 Determină nevoile de informații/utilitatea
informației, utilizează instrumentele potrivite deaccesare a informației.
9.2 Își asumă responsabilitatea de a colecta din
diverse surse, selecta, evalua și valida sursele deinformare și are o abordare critică a informațiilor.
9.3 Cercetează, clasifică, interpretează, compară,analizează critic și procesează informațiile prinaplicarea strategiilor și abordărilor adecvate.
9.4 Generalizează și prezintă informația princomunicare etică conform scopului și audienței.

10.1. Generează idei și identifică oportunități.
10.2 Identifică și mobilizează resurse materiale,
nonmateriale și digitale pentru transpunerea înacțiuni.
10.3 Transpune ideile/inițiază procese ce conduc lacrearea valorilor.
10.4 Este centrat pe lucrul cu alte persoane utilizândcunoștințe care generează valori în mediu
complex în continuă schimbare.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

45

CT
Creativitate
inovație

CT 12. Luarea
deciziilor

11.
și

11.1 Utilizează tehnicile creative pentru identificareasoluțiilor.
11.2 Dezvoltă gândirea în afara tiparelor/gândirea
critică.
11.3 Generează soluții efective, sustenabile.
11.4 Utilizează instrumentele analitice și tehnicile
creative pentru soluționarea problemelor.
12.1 Gestionează prioritățile și schimbările și
adaptează planurile, comportamentele, strategiile
la schimbarea contextelor.
12.2 Înțelege și soluționează problemele / formulează
soluțiile alternative cu alegerea celei mai potrivite.
12.3 Evaluează riscurile și recunoaște /anticipează
consecințele diferitelor soluții /manifestă toleranță
în condiții de incertitudine.
12.4 Monitorizează implementarea deciziilor

3.2. COMPETENȚE GENERALE (CG) (transsectoriale și sectoriale)
Aria decompetență
Competența
DescriptoriI.
Asigurareafuncționalității
autorităților
publiceșiaorganizațiilor dedrept public din
domeniile
cercetării
șiinovării

II.Formarea
profesională
inițială
continuă
administrația
publică

CG1.
Eficientizarea
activității
autorităților
publice și a organizațiilor
de drept public din
domeniile cercetării șiinovării

CG2. Asigurarea calității
procesului educațional înși domeniul de formareîn profesională

III.
Cercetareaștiințifică
aadministrației
publice

CG3.
Valorificareacunoștințelor
și
experienței inovative însoluționarea problemelor
practice

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

1.1 Realizează parteneriate între știință,învățământ, sfera producției și sfera
financiară.
1.2 Utilizează eficient mecanisme de piață
pentru extinderea activității în domeniile
cercetării și inovării.
1.3 Promovează măsuri de extindere acooperării internaționale în domeniile
cercetării și inovării.
1.4 Coordonează implementarea și raportarea
realizării documentelor de politici și aproiectelor în domeniile cercetării șiinovării.
2.1 Coordonează elaborarea cadrului normativ
internprivindasigurarea
calității
procesului educațional.
2.2 Evaluează calitatea procesului educaționalși a personalului implicat în activitatea
didactică și de cercetare.
2.3 Identifică
mecanisme
privindîmbunătățirea
calității
procesului
educațional, per ansamblu și în particular,în domeniu științelor administrative.
3.1 Expertizează proiecte de acte normative,
documente de politici și proiecte decercetareîn
domeniulștiințelor
administrative.
3.2 Elaborează studii științifice și rapoarte
privind problemele specifice administrației
publice.

46

3.3 Aplică procedee și soluții noi/inovative în
cercetare.
3.3. COMPETENȚE PROFESIONALE (CP)Cluster opțional 1: CERCETAREA ȘI INOVAREA ÎN ȘTIINȚE ADMINISTRATIVE
Aria decompetență
Competența
Indicatori/Descriptori
1.1 Asigură leadership-ul în procesul decercetare.
1.2 Elaborează ghiduri, manuale, metodologii
pentru promovarea inovării și bunelor
practici în administrația publică.
1.3 Furnizează expertiză de specialitate
adaptată noilor provocări cu care se
confruntă administrația publică.
CP2.
Implementarea 2.1 Utilizează rezultatele cercetării în calitate
de instrumente și practici care vor
realizărilor științifice încontribui la modernizarea și eficientizarea
practica administrației
autorităților și instituțiilor publice.
publice
2.2 Aplică mecanisme de comparare aperformanței în administrație și de sprijin
reciproc pentru învățarea din bune practici.
2.3 Organizează acțiuni de promovare abunelor practici, a inovării și networkingului în administrația publică.
2.4 Stabilește mecanisme de benchmarking,bench doing și bench-learning înadministraţia publică.
II.
Cercetarea CP3. Asigurarea calităţii 3.1 Implementează tehnologiile moderneaferente calității cercetării.
științifică
a înactivitateade
3.2 Asigură comunicarea organizațională,administrației
cercetare
implicarea socială, participarea la
publiceevenimentele științifice.
3.3 Aplică proiecte de calitate și diseminează
bune practici în domeniul cercetării șiinovării.
4.1 Planifică și gestionează activitățile deCP4.
Realizarea
cercetare și dezvoltare a proiectelorschimbului
decomandate de organizațiile de cercetare
experienţă
șiaexterne;networking-ului între
4.2 Creează grupuri specializate pe sectoare decentrele de cercetare
activitate sau tematici (site-uri, buletinenaționaleși
informative, grupuri de e-mail etc.).
internaționale
4.3 Valorifică parteneriate cu organizațiile dedrept public din domeniul cercetării șiinovării în scopul promovării bunelor
practici din domeniu.
4.4 Facilitează participarea instituțiilor decercetare și autorităților publice la rețele
științifice internaționale în domeniul
administrației publice.
CLUSTER OPȚIONAL 2: MANAGEMENTUL EDUCAȚIONAL ÎN DOMENIUL
I.
Asigurareafuncționalității
autorităților
publice și aorganizațiilor dedrept public din
domeniile
cercetării
șiinovării

CP1.
Administrarea
proiectelor de cercetareîn domeniul științelor
administrative

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/202247

ȘTIINȚELOR ADMINISTRATIVE
Aria deCompetența
competență
I.Asigurarea
CP5.
Realizareafuncționalității
funcțiilor și practicilor
autorităților
managementului
publice și a educațional
aferenteorganizațiilor de domeniuluiştiinţe
drept public din administrative
domeniile
cercetării
șiinovării

CP6.Implementarea destrategii de optimizareşi modernizare aprocesului deînvățământ

II.
Formarea
profesională
inițială
și
continuă
în
administrația
publică

CP7.
Asigurarea
calității programelordeformareprofesională inițială și
continuă

CP8.Administrarea
proiectelorîndomeniulformării
profesionale

Titlul calificării
Nivelul educațional

Indicatori/Descriptori
5.1 Implementează modele de gestionare aorganizațiilor și instituțiilor educaționaleși variantele contemporane ale acestora.
5.2 Aplică metodologii şi metode demanagement care pot fi utilizate îndiversedomenii
ale
serviciilor
educaționale și pentru diverse categorii debeneficiari.
5.3 Analizează şi aplică managementulorganizaţional în rezolvarea situaţiilor decriză.
5.4 Gestionează resursele aferente procesului
educațional și managerial.
6.1 Aplică strategii de planificare, organizare,decizie, coordonare, îndrumare, evaluare,
reglementareînmanagementul
educaţional.
6.2 Analizează şi soluționează probleme
specifice managementului educațional.
6.3 Asigură transferul cunoștințelor teoretice,
metodologice și tehnice în practica
profesională, pentru a face fațăsolicitărilor în calitate de conducător,evaluator, expert.
7.1 Implementează
tehnologii
moderneaferente calității formării profesionale.
7.2 Asigură comunicarea organizațională,implicarea socială, participarea laevenimentele educaționale și științifice.
7.3 Aplică politicile de calitate în domeniul
educației și prevederile legale privind
asigurarea calității în domeniul educației.
8.1 Asigură
leadership-ul
în
procesul
educaţional.
8.2 Elaborează ghiduri, manuale, metodologii
pentru promovarea inovării și bunelor
practici în administrația publică.
8.3 Furnizează expertiză de specialitate
adaptată noilor provocări cu care se
confruntă administrația publică.
8.4 Identifică mecanisme inovatoare care să
sprijine creșterea calității formării
profesionale și a serviciilor educaţionale.

DOVADA RELEVANȚEI CALIFICĂRII
Doctor în Științe administrative
0400 Ştiințe administrative
Studii superioare de doctorat, nivel 8 CNC

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

48

Specificul rezultatelorînvățării

Descrierea generală

Formarea competențelor generale:
CG1 Eficientizarea activității autorităților publice și a organizațiilor
de drept public din domeniile cercetării și inovării;CG2 Asigurarea calității procesului educațional în domeniul deformare profesională
CG3 Valorificarea cunoștințelor și experienței inovative însoluționarea problemelor practice;Formarea competențelor profesionale stabilite în standard
ocupațional/standard de competență:Arie ocupațională 1: Ccercetarea și inovarea în științe
administrative
CP1. Administrarea proiectelor de cercetare în domeniul științelor
administrative
CP2. Implementarea realizărilor științifice în practica administrației
publiceCP3. Asigurarea calității în activitatea de cercetare şi inovare
CP4. Realizarea schimbului de experiență și a networking-ului între
centrele de cercetare naționale și internaționale
Arie ocupațională 2: Managementul educațional în domeniulștiințelor administrative
CP.5. Realizarea funcțiilor și practicilor managementului
educațional aferente domeniului științe administrative
CP.6. Implementarea de strategii de optimizare și modernizare aprocesului de învățământ
CP7. Asigurarea calității programelor de formare profesională
inițială și continuă
CP 8. Administrarea proiectelor în domeniul formării profesionale
Specialistul în administrație publică cu studii superioare de nivel 8
CNC (doctorat) dispune de pregătire științifică avansată necesară
pentru cercetarea, dezvoltarea și inovarea domeniului
administrativ. El poate asigura studiul științific aprofundat aladministrație publice în calitate de personal ştiinţific de tipul:
cercetător ştiinţific, cercetător ştiinţific superior, cercetător
ştiinţific coordonator sau cercetător ştiinţific principal.
Deținătorul diplomei de doctor în științe administrative poate
activa în calitate de personal științifico-didactic în cadrulînvățământului superior, în funcție de lector universitar,conferenţiar universitar și profesor universitar. În același timp, el
poate asigura procesul didactic și în cadrul celorlalte niveluri deînvățământ.
Competențele manageriale obținute permit realizarea funcțiilor decoordonare și conducere a activității autorităților administrației
publice și organizațiilor de drept public din domeniile cercetării șiinovării. Specialistul este capabil să stabilească obiectivele
strategice ale instituției, să repartizeze în mod echilibrat și
echitabil sarcinile și atribuţiile, în funcție de specificul muncii

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

49

angajaților din subordine, pentru atingerea rezultatelor într-un modoptim din punct de vedere al eficacității și eficienței. El poate
reprezenta autoritatea sau instituția în relație cu mediul extern.
Activitatea specialistului implică capacitatea de asumare a
responsabilității pentru munca efectuată atât individual cât și aechipei coordonate în ansamblu.
Locurile de muncă pe segmentul administrației publice suntplasate pe următoarele pagini oficiale: https://cariere.gov.md/ro
Strategii de dezvoltare asectorului/proiecteinvestițio https://testcariera.anofm.md/ http://www.sindicate.md/
https://social.gov.md/
www.anacec.md
www.ancd.md
nale în domeniu
www.mecc.md
În scopul asigurării unei guvernării transparente şi eficiente prin
Solicitarea calificării pe
furnizarea informaţiei despre toate funcţiile publice vacante saupiața muncii/
temporar vacante pentru ocuparea cărora autorităţile publice
prognozeorganizează concurs pe un portal unic, accesibil tuturor
categoriilor de utilizatori. Cancelaria de Stat a elaborat și
implementează Hotărîrea Guvernului nr. 1022/2013 cu privire lacrearea şi administrarea portalului guvernamental unic al funcţiilor
publice pentru ocuparea cărora autorităţile publice organizează
concurs.
Oportunitatea creării portalului reiese din necesitatea facilitării
modalităţii de colectare a acestor date de către viitorii participanţi
la concurs, precum şi standardizarea informaţiilor necesare a fi
introduse la plasarea anunţurilor.
Potrivit Legii nr.158/2008 cu privire la funcţia publică şi statutulfuncţionarului public, condiţiile de desfăşurare a concursului se
publică într-o publicaţie periodică, pe pagina web a autorităţii
publice iniţiatoare, precum şi se afişează pe panoul informaţionalla sediul autorităţii publice, într-un loc vizibil şi accesibil
publicului, cu cel puţin 20 de zile calendaristice înainte de datadesfăşurării concursului. Asigurarea interconexiunii paginii web a
autorităţii publice cu portalul guvernamental unic al funcţiilor
publice pentru ocuparea cărora autorităţile publice organizează
concurs va permite importarea automată a datelor odată introduse(datele vor apărea automat pe pagina web a autorităţii publiceiniţiatoare).
În ultimii cinci ani, cinci persoane au obținut titlul de doctor în
domeniul Științe Administrative conform datelor prezentate de
ANACEC:
http://www.cnaa.md/theses/public_administation/
Tendințele actuale în administrația publică vizează modernizarea
Tendințe de dezvoltare
procesului de elaborare a politicilor, îmbunătățirea coordonării
a calificării
efective și crearea unei administrații publice bazate pe merit,capabile să atragă și să păstreze personal bine calificat, care săpoată asigura sustenabilitatea proceselor.
Consolidarea
guvernanței pe mai multe niveluri vizează formarea unei conduceriStandard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/2022

50

Interconexiunea calificării
elaborate cu calificările

de nivel superior profesioniste, imparțiale, care să îndrume
procesul de modernizare, capabilă să pună în aplicare strategii
eficace și să anticipeze provocările societale, să le abordeze înmod proactiv pentru a diminua șocurile resimțite de cetățeni și deîntreprinderi. O altă preocupare este crearea unui cadru mai larg
pentru gestionarea performanței, care să reflecte realitatea unuimediu în continuă schimbare, nevoia de flexibilitate, precum și deasumare a răspunderii, obținerea de rezultate și în consecință
importanța învățării continue. Preocupările de viitor referitoare lacadrul național de competențe vizează:- dezvoltarea capacităților analitice și îmbunătățirea bazei dedate, precum și utilizarea instrumentelor de cercetare analitică adatelor, a gândirii conceptuale și a studiilor comportamentale înprocesul de elaborare a politicilor;- implicarea societății civile, a organizațiilor de cercetare și aorganizațiilor profesionale în crearea pe bază de colaborare și
elaborarea timpurie a politicilor;- crearea unui centru eficace al guvernării care să stabilească
standarde, să medieze în procesul de elaborare a politicilor
dincolo de granițele instituționale și să monitorizeze punerea înaplicare;- trecerea la testare/experimentare și reflecție, monitorizarea
permanentă și ajustarea în timp real (adoptare-și-adaptare);- creșterea transparenței și a deschiderii și punerea la dispoziție adatelor pentru dezvoltarea unor produse și servicii mai bune;- încurajarea cetățenilor și a organizațiilor societății civile să își
folosească cunoștințele în calitate de utilizatori de servicii
pentru a se implica, împreună cu administrațiile publice, înactivitățile de creație și producție colaborative, precum și departicipare la capital, inclusiv prin punerea în funcțiune pe bazăde colaborare;- formare inițială și continuă calitativă și dezvoltarea
potențialului funcționarilor publici cu scopul de a îmbunătăți
abilitățile și competențele acestora pentru viitor prindezvoltarea culturii administrative și diseminarea valorilor dinsectorul
public.
https://www.managementstudyguide.com/future-ofpublicadministration.htm
https://www.jstor.org/stable/40215429
http://press.georgetown.edu/book/georgetown/futurepublicadministration-around-world
https://ec.europa.eu/info/sites/default/files/file_import/europea
nsemester_thematic-factsheet_quality-publicadministration_ro.pd
Clasificatorul ocupațiilor din Republica Moldova (CORM) asigură
interconexiunea calificărilor stabilite pe domeniul științelor

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/202251

existente în domeniul
respectiv

administrative cu cadrul european și cel internațional alcalificărilor (ESCO și ISCO).

Date
specificeimplementare acalificării

de Doctoratul constituie ciclul superior de studii universitare, a cărui
finalitate este dezvoltarea cunoașterii prin cercetare științifică
originală. În cadrul, studiile de doctorat, ciclul III, se realizează
prin programe de studii universitare de doctorat de 2 tipuri:
doctorat științific, care are ca finalitate producerea de cunoaștere
științifică originală, relevantă internațional, în baza unor metodeștiințifice; doctoratul științific este o condiție pentru cariera
profesională în învățământul superior și în cercetare; doctorat
profesional, care are ca finalitate producerea decunoaștere originală pe baza aplicării metodei științifice și areflecției sistemice asupra unor probleme de înalt nivel național șiinternațional și care poate constitui o bază pentru cariera
profesională în învățământul superior, în cercetare și inovaţie.
La etapa actuala în Republica Moldova sunt patru instituții deînvățământ superior care oferă programe de studii/formare
profesională acreditate, care asigură obținerea calificării îndomeniul științelor administrative, inclusiv asigurarea cu personal,
echipamente și materiale, dotarea cu tehnologii informatice și decomunicare, infrastructură generală și specială. Acestea sunt:- Consorțiul național al instituțiilor de învățământ ASEM şiUSPEE ”Constantin Stere”, Şcoala Doctorală în drept, științe
politice și administrative”;- Şcoala doctorală a Academiei de Administrare Publică
(instituţie absorbită). Universitatea de Stat deţine calitatea departener administrator.

Standard de calificare: Doctor în Științe administrative
Nivelul calificării: 8 CNC
Domeniul de formare profesională:0400 Științe administrative
Aprobat prin ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 1232/202252