学校法人滋慶コミュニケーションアート 京都デザイン＆テクノロジー専門学校
令和5年度（2023年度）自己点検自己評価
【評価】

教
育
理
念
・
目
的
・
育
成
人
材
像

点検・評価項目

5段階
評価平均

どちらとも言えない…３

不適切…1

1-1-2 育成人材像は専門分野に関連する業界等の人材ニーズに適合しているか
3.5
1-1-3 理念等の達成に向け特色ある教育活動に取組んでいるか1-1-4 社会のニーズ等を踏まえた将来構想を抱いているか

理念に沿った運営方針を定めているか

2-3-1 理念等を達成するための事業計画を定
めているか
2-4-1
るか

設置法人は組織運営を適切に行ってい学 2-4-2
校 か
運
営
2-5-1
るか

学校運営のための組織を整備している

2-6-1

人事・給与に関する制度を整備してい意思決定システムを整備しているか

2-7-1 情報システム化に取組み、業務の効率化を図っているか

点検・評価項目総括

特記事項（特徴･特色･特殊な事情等）

3.9「実学教育」
スペシャリストが求められる時代に即し、業界に直結した専門学校として、即戦力となる知識技術を教授する。一人ひとりの個性を活かし、それぞれの業界で力が発揮できるように構築された『滋慶学園グループ独自の教育システム』。
「人間教育」
開校以来、『今日も笑顔で挨拶を』を標語に掲げ、他人への思理念は変わらないが、目的や育成人材像は業界から遊離したもので いやりの気持ちやコミュニケーション能力、リーダーシップがあってはならない。常に業界と共にあるという姿勢を怠らないこと とれる対人スキルを身につけ、同時に職業人・社会人としてのが大切である。
身構え、心構え・気構えを養成する。
「国際教育」
目下の課題としては、質の高い産学連携教育の構築である。姉妹校 コミュニケーション言語としての英語を身につけるだけでなの実績を活かした産学連携はもとより、地元京都の企業との産学連 く、日本人としてのアイデンティティを確立した上で、広い視携にも力を入れていきたい。
野で物事を捉える国際的感性を養う。
また、開校2年目を迎え、今後は学校の将来像を保護者会・講師会等 クリエーティブ系全校の教務部から構成される「コミュニケー
も含めて周知をしていく必要性がある。
ションアーツ教育部会」を設置し、育成人材像から教育システ
ム・内容（カリキュラム）等々の見直し、開発など、スケールメリットを活かして行い、共通化を図る。

評
価
5
段階

本校と本校の属する学校法人は、学校運営にあたり、「職業人教育
を通して社会に貢献する」ことをミッションとし、それを遂行するために、「３つの教育理念」と「４つの信頼」を基に、事業計画を作成している。
また、理念・経営者の言葉等々を文書化し、組織内への浸透、新入職者へのわかり易い提示により、活性化に繋がっている。

1-1-1
理念・目的・育成人材像は定められているか

2-2-1

2

ほぼ適切に対応…4

自己評価

大項
目

1

適切に対応…5（2023年10月5日実施）
やや不適切で課題が多い…2

滋慶学園グループが計画する５ヵ年計画をうけ、各校は具体的に各年度事業計画書を作成し、その中で５年後の将来像等構想を描いている。
諸環境の変化に対応できるように、事業計画については、滋慶学園グループが毎年、長期・中期・短期展望をし、事業計画を作成している。それを受けて、滋慶学園ＣＯＭグループが短期事業計画を作成するが、そのもとになるのが、滋慶学園ＣＯＭグループに属する各学校が作成する短期事業計画であり、毎年作成しているこの事業計画書が本学における運営の核となるものである。
事業計画は、法人常務理事会、法人理事会の決済を受け、承認を得ることになっている。
それを受け、本学では毎年３月に事業計画を全教職員へ周知徹底するための研修も行っている。事業計画においては、グループ全体の方針や方向性、組織、各部署における目標や取組、職務分掌、各種会議及び研修等について明確に示されている。
課題としては、新入職者も増えてきた現状における事業計画の周知にある。年度内における半期ごとに事業計画の振り返りを入れるな
ど、職員への周知徹底をさらに行っていく。全体を計画理解したう
えで、各学科の運営を全スタッフで実践していく。また、情報シス
テム化においては、データを一元管理をしていくためにも入力ルールの統一等さらに進めていく必要がる。

学校関係者評価委員よりの御意見
地域関係者：山本様 4近くを通ったときなどに学生さんたちが気軽に挨拶してくださる。学園祭などで接しても行儀の良い学生さんが多く、近隣からも悪い話は聞こえてきません。人間教育という観点で成功されていると思います。
保護者代表：根崎様

4

業界関係者：横田様 4
スキルは勿論必要ではありますが、業界やキャリアに対する知識は就職に向けて必要であり、そういった授業がある事は素晴らしいと思います。

4.3
業界関係者：佐野様 5
理念が明確に定められ共有が徹底されている。
業界関係者：篠原様 4
丁寧な研修や理念の共有がなされている。
業界関係者：新堀様 5・さらなる地域企業へ期待します。
・語学教育へのすばらしい取り組み→国際感覚の養い。
・マネジメント人材育成は初めてうかがいました。学生への教育では珍しいと考えます。

各学校における事業計画書は、広報・教務・就職と、学校におけるすべての部署について考えられ、また、すべての部署が同じ方針・考え方を理解し、徹底している。
学校全体の運営、あるいは各部署の運営が正しく行われるために、様々な研修や会議が設けられ、この研修、会議を通じて、個人個人の目標設定及び業務への落とし込みを行い、また常に
方向性、位置づけ等を確認できるシステムを構築している。

地域関係者：山本様 4校長を始め、どの先生たちも非常に熱心だと感心しています。
保護者代表：根崎様

職員の朝礼では、毎朝学園の考えの実践から得た語録を用いて日々の業務で感じることを共有し、理念・考え方の統一に努め
ている。
4.1

4

業界関係者：横田様 4統一された学校の教育理念、考え方という事に対して、アクションされているのは素晴らしく、教員様への教育対応も素晴らしいと思います。
業界関係者：佐野様 5
理念が明確に定められ共有が徹底されている。
業界関係者：篠原様 4
情報システム化について具体的に知りたい。
業界関係者：新堀様 4PDCAの実施はできている。

職業教育は常に業界と密接な関連を持たなければ、教育目標、育成
人材像は正しく方向づけられないと考えており、業界の人材行動を
常にキャッチし、その変化に対応して養成目的や教育目標の見直しを毎年実施している。

3-8-1 理念等に沿った教育課程の編成方針、実施方針を定めているか
3-8-2 学科毎の修業年限に応じた教育到達レ
ベルを明確にしているか
3-9-1 教育目的・目標に沿った教育課程を編成しているか3-9-2 教育課程について、外部の意見を反映
しているか

3

3-9-3

キャリア教育を実施しているか

3-9-4

授業評価を実施しているか

教 3-10-1 成績評価・修了認定基準を明確化
育 し、適切に運用しているか
活動 3-10-2 作品及び技術等の発表における成果を把握しているか

3.9

3-11-1 目標とする資格・免許は、教育課程
上で、明確に位置づけているか
3-11-2

資格・免許取得の指導体制はあるか

本校は、教職員の最終目標として、
１．就職希望者全員就職
２．退学率 ０％ （入学者の全員卒業）
を掲げ、その達成のために様々なシステムを構築している。

本校は教育システムとして、独自の「産学協同教育システム」を構 本校の教育の柱である「産学連携教育」により、即戦力として築しており、業界と乖離することなく、業界で即戦力となりうる人 の実践的技術・知識、マインド等を身につける。企業プロジェ
材を育成、輩出を目指している。
クトでは、商品化を前提としたプロジェクトに取り組み「実践力」を身につける。また、ダブルメジャー・カリキュラムで教育目標達成のためのカリキュラムは、入学前から卒業まで、体系 は、個性を活かし仕事の幅を拡げるために専門以外の他専攻の的に編成されているが、日々進化するテクノロジーに対応していく 科目を選択できるようにしている。 そのほかに、業界研修、ためにも教育部会で研究、見直しを行っている。
特別ゼミ、特別講義などを充実させていく。
カリキュラムは学科（専攻）に関わるもののみならず、社会的・職業的自立を目指し、「キャリア教育」の視点に立ったものになって 国際性を高めるためには、日本人学生には習熟度別の英語授業いる。
といった語学教育に力を入れ、コロナ禍においても海外との教育連携をオンラインで行っている。フューチャーテクノロジー
開校2年目を迎えた現段階ではあるが、3年制学科・4年制学科の各学 プログラムでは海外とオンラインでつなぎ月毎にブロック
年到達目標を分野ごとにさらに細かく設定をしていくことが今後の チェーン・ゲームAIなどのテーマで特別講義を開講している。
課題になる。
また、将来の就職に有利な資格取得にも積極的に取り組んでい半年の期事に授業評価を全授業で行っており、講師の先生方にも共 る。
有をしている。この授業アンケートを良いところも悪いところも真摯に捉え、学生のニーズと業界側のニーズの整合性を取れるように キャリア教育の一環として行なわれる、入学前の自己発見→入効果的に活用していくことも今後の課題である。
学後の自己変革→卒業後の自己確立という 、自己３段階教育の実践。 入学前からの一貫した育成システムと目的意識をもって取り組むプログラムの 組み合わせにより、モチベー
ション向上を果たし、プロの職業人としての気構え・身構え・心構えを身につけてさせることに取り組んでいる。

地域関係者：山本様 5
産学協同教育システムは、業界最先端企業や行政機関との連携がなされて、じゅうぶんに成功されていると思います。
今後は、対外的なデザインコンテストなどにも積極的に参加され、その成果を蓄積されていっても良いのではないかと思います。他校の学生と競い自ら比べることで、技能がより研鑽されるはずです。
保護者代表：根崎様

4.8

業界関係者：篠原様 5
専攻以外の授業が選択できるシステムが良い。オ
ンラインで海外からも講義をおこなっているのも良い。資格についてもうまく学習にとりいれようという姿勢もよい。
とても多くの産学プロジェクトを進めていて実践的であるところを評価。
これからも一人一人に寄り添った教育をお願いしたい。諦めが早い子が増えている昨今、興味を伸
ばす、得意を伸ばす学習をお願いしたい。

3-12-2 教員の資質向上への取組みを行っているか

4-13-1

業界関係者：新堀様 5・産学共同をしっかり実施している。
・ダブルメジャーはよい取り組み。

教員の組織体制を整備しているか

就職率の向上が図られているか4
学 4-14-1 資格・免許の取得率の向上が図られ習 ているか成
果4-15-1
か

卒業生の社会的評価を把握している

業界関係者：横田様 4
本人のモチベーション、金銭的な問題など、介入が難しい問題もある中、ダブルメジャーカリキュ
ラム等、教育システムで解決される体制があり、充分な対応と考えます。
様々な企業との連携授業も良い授業がたくさんあり、学生の就活や自信を持つ事に非常に役に立つ物かと思います。
業界関係者：佐野様 5
一年目から産学連携の成果が素晴らしい。
Maker Faire Kyoto等への参加もいかがでしょうか。

3-12-1 資格・要件を備えた教員を確保しているか

3-12-353.3

本校では、就職希望者の全員就職を教育成果の最終目標に学校運営 教育成果の１つである就職は、100％を達成すべく、個々からを行っている。
の準備が大切になってくる。できるだけ多くの学生に夢をかな
えて就職するよう、就職対象者率を維持し専門職での就職を目
開校2年目の為、就職の結果はないが、本校では、一期生の就職に向 指す。
けて専門就職率（就職者／専門分野就職者）、就職希望者率の向上も取り組んでいく。
学生が目標を達成できるように、保護者と協力した支援体制づくりを行っていく。
2025年卒が最初の卒業生となる（3年制）。全員の個別面談を行い、希望就職先に向けて準備を促している。
姉妹校との連携を取りつつ、京都府下含めた本校ならではの就
職先開拓も行っていく。
第一回目の就職出陣式を7月27日に開催した。就職活動をしていく上での心構えや準備、インターンシップなどに関しても触れ、学生の就職への意識を高めた。
今後の課題はポートフォリオなどの作品集作りである。１期生は先輩がいないので、姉妹校のポートフォリオをいつでも閲覧可にすることで作品のレベルや到達目標を伝えている。

地域関係者：山本様 4
まだ、われわれ外側からは、見えていない部分もあり
ますし、結果が出ていない内容もあるとは思います
が、熱意が伝わってきます。
ポートフォリオなどの作品づくりのためにも、つねに課題やテーマを与えていくことが必要だと考えます。
保護者代表：根崎様

3.5

3

業界関係者：横田様 43年生が卒業していく中で、4年生がどのように就職の意識を持つのか非常に興味深いです。
企業連携が非常に多く、就職情報も取りやすいのではという期待も感じます。
業界関係者：佐野様
結果次第

3

業界関係者：篠原様 3
来年度から就活がはじまるため今後に期待したい。
業界関係者：新堀様
一期生の結果に期待

4

5-16-1 就職等進路に関する支援組織体制を整備しているか
5-17-1

退学率の低減が図られているか

5-18-1
るか

学生相談に関する体制を整備してい5-18-2 留学生に対する相談体制を整備しているか
5-19-1 学生の経済的側面に対する支援体制を整備しているか
55-19-2 学生の健康管理を行う体制を整備し学 ているか生 5-19-3 学生寮の設置など生活環境支援体制
支 を整備しているか援
5-19-4 課外活動に対する支援体制を整備しているか
5-20-1
か保護者との連携体制を構築している

5-21-1か

卒業生への支援体制を整備している

3.9

本校では、学生が目標を達成できるように、物心両面の環境を整備 滋慶学園グループでは、「一人ひとりの学生を大切に」というしていくことで支援に繋がると考える。
コンセプトがあるが、本校でもこのコンセプト通り、学生を第一に考え、様々な支援体制を整備している。
学生支援には、①就職 ②学費 ③学生生活 ④健康などの分野で行っ その中でも、「就職」は学生が目標を達成し、業界で活躍するているが、それぞれの分野で対応できるように環境整備を行う。
ための最重要事項であり、本校では非常に重要視をしている。
1．就職については、専門部署であるキャリアセンターを設置し、担 業界現場での実践研修である「業界研修」の指導から、個別相任との強い連携をとりながら、就職の相談、斡旋、面接ほか各種指 談、就職対策講座、就職支援イベント開催、就職斡旋等々、就導などの支援をおこなっていく。
職に関するあらゆる支援を行っていくための準備を進めてい
2．学費については、相談窓口として事務局会計課を置き、提供でき る。
る学費面でのサービスをアドバイスするファイナンシャルアドバイ 「教育」については、即戦力の人材を育成するための施設・設ザーにより支援している。
備、機材等々を完備し、また業界のニーズとブレのないカリ
３．学生生活については、担任及び副担任制により行うが、それ以 キュラムの構築、業界第一線で活躍する講師陣による授業な外にもJTSC（滋慶トータル・サポート・センター）という悩みや相 ど、教育支援体制を確保している。
談を受ける専門部署を置き、支援している。
また、個々によって学生は様々な問題を抱えており、 通常の4．健康については、滋慶学園グループのクリニックである慶生会ク クラスでは授業についていけない事情を抱えた学生を支援する
リニックが担当し、在学中の健康管理を支援している。
ため、JTSCを設置しカウンセリングなどの体制を整えている。

地域関係者：山本 4
ファイナンシャルアドバイザーや滋慶トータル・サポートの制度はいいと思います。
保護者代表：根崎様

5

業界関係者：横田様 4
奨学金の対応等は非常に素晴らしいと感じます。
体制も含め、非常に充実した支援体制と思います。

4.6

また、学生の課外活動であるサークルについて担当者を配置して、支援し、学生満足度アップに貢献している。

業界関係者：佐野 5
グループ校ならではの支援体制が整えられている。
業界関係者：篠原様 5
キャリアセンターをはじめ、メンタル面をふくめ、学生を支援する環境づくりにしっかりと取り組まれていると感じる。

今後の課題としては学生一人ひとりをしっかり見ていく体制を強化することである。担任のみならず事務局スタッフ、教務事務、キャリアセンター、警備員なども含め全員でサポートするような体制をつくりあげることが課題と考える。

業界関係者：新堀様 5
ファイナンシャル面のサポート。

5-21-2 産学連携による卒業後の再教育プロ
グラムの開発・実施に取組んでいるか
5-21-3 社会人のニーズを踏まえた教育環境を整備しているか
本校は、業界で即戦力となり得る人材育成を目的としており、その オンリーワンを目指す本校にとって、教育環境である施設・設ための教育環境（施設・設備、機材等）の整備は重要であるが、完 備・機材等は非常に重要な要素であり、業界標準の最新・最良備されていると考える。
のものを整備している。

6-31
施設・設備は、教育上の必要性に十分対応できるよう整備されているか
6

保護者代表：根崎様

6-22-1 教育上の必要性に十分対応した施設・設備・教育用具等を整備しているか

教 6-23-1 学外実習、インターンシップ、海外育 研修等の実施体制を整備しているか環
境 6-24-1 防災に対する組織体制を整備し、適切に運用しているか
6-24-2 学内における安全管理体制を整備
し、適切に運用しているか

地域関係者：山本 4
教育環境に関しては、設備面はもちろん、先生方の体制も含めて、非常に充実されていると思います。

42022年4月に開校し、業界標準の最新設備を備え、即戦力としての技 毎年、事業計画で計画し、予算計上の上、計画通りに購入・更術を身に付ける環境が整備されていると自負する。
新を行っていく。これ以外の学外教育環境の整備も重要な課題
であり、これは本校の大きな強みとなっていくと考えている。
今年度海外研修を実施予定としており、昨年度開催できなかった１期生とともに2学年合同で開催する。
防災に関しては、備蓄の管理、防災訓練等実施等を行っている。
安全管理マニュアルを策定し定期的に職員の周知を行っていく。

4.5

4

業界関係者：横田様 5
私もイベント等を御校で開催させていただいたり、撮影・配信を行っておりますが、大変環境が素晴らしく、他のどの施設より、充実していると感じています。
業界関係者：佐野様 4・学校設備は素晴らしい・学習に際しては個人保有のパソコン等も重要と思われます。
業界関係者：篠原様

5

業界関係者：新堀様 5PCの整備、よろしくお願いいたします。クリエイティブラ
ボとしての整備・連携を考えたいと思います。

7-25-1 高等学校等接続する教育機関に対する情報提供に取組んでいるか

7
学
生
の
募
集
と
受
け
入
れ

7-25-2 学生募集を適切かつ効果的に行っているか
7-26-1 入学選考基準を明確化し、適切に運用しているか4
7-26-2 入学選考に関する実績を把握し、授業改善等に活用しているか
7-27-1 経費内容に対応し、学納金を算定しているか

本校は、京都府専修学校各種学校連合会に加盟し、同会の定めた学生募集については、早期の募集開始時期にも対応し、募集内
ルールに基づいた募集開始時期、募集内容（AO 入学等も）を遵守し 容等々ルールを遵守し、また過大な広告を一切排除し、厳正なている。
学生募集に配慮している。
また、過大な広告を一切廃し、適切な学校募集ができるように配慮している。さらに、広告倫理委員会を設置し、広報活動の適切さを 広報活動においても『テクノロジーを使って創造力を仕事にすチェックしている。
る学校』のコンセプトを明確に伝えている。
入学選考に関しては、出願受付及び選考日を学生募集要項に明示し、決められた日程に実施している。入学選考後は、「入学選考会 本校は専門就職を果たしてもらうことを第一目標としているた議」により、合否を決定する。なお、本校における入学選考は、学 め、入学前に職業イメージがどれだけ明確になっているかが大生募集要項にも明示している通り、「面接選考」及び「書類選考」 切と考え、体験入学や説明会への複数回参加を促し、充分理解である。その基準となるのは、「目的意識」であり、入学試験とい し、疑問を解消した上で出願してもらうことを心がけている。
う名称のもと学科試験を行うものではない。
保護者への授業料及び諸経費の提示についても、入学前の段階にお 教育成果としては、産学連携教育を元にした姉妹校の高い専門
いて、年間必要額を学生募集要項に明記し、基本的に学期途中での 就職実績と卒業生の活躍の打ち出しを強化しており、学生募集
追加徴収を行わない。
上の効果はかなり高いと考えるが、それゆえ過大な広告にならないよう、学内に広告倫理委員会を設置し、事務局長、広報ス
高専連携に関しても進めており、直近の学園祭においてもesportsで タッフ等が常にチェックしている。
高校との取組を行う。今後も多くの分野で連携を図り、高校の先生方への説明も丁寧に行うことで、信頼される学校を目指す。

地域関係者：山本 4
募集活動は適正に行われていると思います。
保護者代表：根崎様

4.3

5

業界関係者：横田様 4
志望される学生と、勉強される内容にミスマッチが起こらないように、気をつけて対応がなされており、それが退学者のパーセンテージの低下につながっているかと思います。
業界関係者：佐野様

4

業界関係者：篠原様 4
広告倫理委員会を設置している姿勢も評価できる。
業界関係者：新堀様 5・目的意識へのフォーカス・高専連携を推進されたい。

7-27-2 入学辞退者に対し、授業料等について、適正な取扱を行っているか
8-28-1 学校及び法人運営の中長期的な財務
基盤は安定しているか

8-28-2 学校及び法人運営に係る主要な財務
数値に関する財務分析を行っているか

88-29-1 教育目標との整合性を図り、単年度
予算、中期計画を策定しているか

財
務 8-29-2 予算及び計画に基づき、適正に執行管理を行っているか

8-30-1 私立学校法及び寄附行為に基づき、適切に監査を実施しているか

8-31-1 私立学校法に基づく財務公開体制を整備し、適切に運用しているか4

財務は、学校運営に関して、重要な要素の１つである。その中で予 予算を正確かつ実現可能にするための２つの要素がある。
算（収支計画）は学校運営に不可欠なものであって、その予算を正 ①正確かつ実現可能な予算の作成
確かつ実現可能なものとして作成する必要がある。
予算は短期的、中長期的の2種類がある。
当学校法人及び学校では、短期的と中長期的の両方を事業計画
毎年、次年度事業計画を作成し、その事業計画の中に5カ年の収支予 書として作成し、短期的視野と中長期的視野の２つの観点から算を立てている。次年度の収支予算はもちろんのこと、中長期的に 予算編成している。短期的な予算編成は当年度の実績を基礎に予算を立てることによって、学校の財務基盤を安定させるための計 次年度に予定している業務計画を加味して行われる。中長期的画を事前に組んでおくのが目的である。
な予算編成は主として大規模な計画を視野に入れた上で、業界の情勢を読み取りながら行われる。正確かつ実現可能な予算作
当年度も含め、予算は当初計画通りに執行している。月ごとの実績 成のためには、一旦作成した予算が現実のものと乖離した場合算定と評価を行い、必要があれば修正を行う。
はそれを修正する必要が出てくる。そのために短期的な予算においては期中に「修正予算」を組み、中長期的な予算においては毎年編成しなおすことにしている。これにより、短期的にも中長期的にも正確かつ実現可能な予算編成を組むことができる。
② ①のための体制づくり
事業計画・予算は学校責任者を中心に作成し、理事会・評議員
会が承認する体制を整えている。さらに、予算に基づいて学校
運営がなされているかどうかは四半期ごとに予算実績対比を出し、学校責任者が予算と実績が乖離しているようであれば修正予算を編成し、理事会・評議員会の承認を得る。作成した決算書、・事業報告書については、情報公開の対象となり、利害関係者の閲覧に供することとなる。

地域関係者：山本 4
ご説明をお聞きする限りは問題ないと思います。
保護者代表：根崎様

5

業界関係者：横田様 4
短期・中長期的に予算編成を行いつつ、予算執行されているという事で特に御座いません。

4.1

業界関係者：佐野様 4
予算は決算が徹底されている。修正についても考慮されている。
業界関係者：篠原様

4

業界関係者：新堀様 4
職員の待遇は十分なものになっているでしょうか？

9-32-1 法令や専修学校設置基準等を遵守し、適正な学校運営を行っているか
9-33-1 学校が保有する個人情報保護に関する対策を実施しているか
99-34-1 自己評価の実施体制を整備し、評価を行っているか

法
令9-34-2 自己評価結果を公表しているか
等の遵
9-34-3
学校関係者評価の実施体制を整備し守評価を行っているか
9-34-4か4.4

学校関係者評価結果を公表している

法令を遵守するという考えは、滋慶学園グループ全体の方針として掲げ、各校の教職員全員でその方針を理解し、実行に努めている。
法人理事会のもとに、コンプライアンス委員会で学校運営が適切かどうかを判断している。現状では、学校運営（学科運営）が適切かどうかは次ぎの各調査等においてチェックできるようにしている。
①学校法人調査 ②自己点検・自己評価 ③学校基礎調査④専修学校
各種学校調査 等である。
組織体制強化やシステム構築にも努め、次のようなものがある。
（A）組織体制①財務情報公開体制（学校法人）②個人情報管理体制（滋慶学園グループ）③広告倫理委員会（滋慶学園グループ）④進路変更委員会（滋慶学園グループ）（B）システム（管理システム）①個人情報管理システム（滋慶学園グループ）②建物安全管理システム（滋慶学園グループ）③防災管理士システム（滋慶学園グループ）④部品購入棚卸システム（滋慶学園グループ⑤コンピュータ管理システム（COM グループ）
滋慶学園グループ、滋慶学園COM グループと全体というスケールメ
リットを活かし、各委員会、体制、システムにより、各校が常に健在な学校（学科）運営ができるようにしている。

すべての法令を遵守するとともに、社会規範を尊重し、高い倫理観に基づき、社会人としての良識に従い、行動することが私たちの重要な社会的使命と認識し、実践する。
方針実行のため、学内にもコンプライアンス委員会を設置し、コンプライアンスを確実に実践・推進に務める。
委員長は、統括責任者としての学校の役員が就任する。委員は学校の現場責任者である事務局長と実務責任者の教務部長で構成される。
主な任務は、行動規範・コンプライアンス規程の作成、コンプ
ライアンスに関する教育・研修の実施、コンプライアンス抵触
事案への対応及び再発の防止対策の検討・実施、コンプライア
ンスの周知徹底のためのPR、啓蒙文書等の作成・配布である。

地域関係者：山本 5
ご説明をお聞きする限りは問題ないと思います。
保護者代表：根崎様

4.8

5

業界関係者：横田様 4
特に問題ございません。
業界関係者：佐野様

5

業界関係者：篠原様

5

業界関係者：新堀様 5
セキュリティ対策は含まれるか？

9-35-1 教育情報に関する情報公開を積極的に行っているか
本校には、「３つの教育理念」（「実学教育」「人間教育」「国際教育」）を実践し、「４つの信頼」（①学生と保護者からの信頼、②高等学校からの信頼、③業界からの信頼、④地域からの信頼）を得られるように学校運営をしている。

10-36-1 学校の教育資源を活用した社会貢
献・地域貢献を行っているか1
0
社 10-36-2
会
貢献

国際交流に取組んでいるか

10-37-1 学生のボランティア活動を奨励し、具体的な活動支援を行っているか

3.6

本校では、教職員及び学生たちが、常に社会貢献を意識した活動を行っている。
例えば、①地域に開けた学園祭②業界企業とタイアップして行う全国企業プロジェクト③中学校の職業理解支援や中学生向けの職業体験イベント④京都府（京都府警も含む）・京都市とのこの「４つの信頼」の獲得を目指すことが社会貢献に繋がると考え 協力など、教職員や各専攻の学生たちが、それぞれ特徴を活かている。例えば、業界企業や団体、あるいは中学校・高等学校等の し、幅広く意義のある活動を初年度から進めている。
教育機関とタイアップして行う出張授業支援、また、学園祭など地域に開いたイベントでの地域の信頼を得るなど、各方面から信頼し その活動が、「業界の信頼」、「地域の信頼」、「高校の先生てもらえる学校運営を目指していく。
の信頼」、「学生・保護者の信頼」という、滋慶学園グループの「４つの信頼」獲得に繋がり、その結果が社会貢献を果たす
将来的には地域貢献として、生涯学習の一助になるような講座も開 ことに繋がっている。
講していきたい。ボランティア活動に関しては福祉施設との交流や 今後は、学校の施設や教育ノウハウ等を更に活かし、多様な社
学生個人で行ってるものもあるが、もっと積極的に活動出来るよう 会貢献へ発展させていく考えである。
に支援をしていきたい。

地域関係者：山本様 4
地域の信頼は、じゅうぶん獲得されていると思います。
保護者代表：根崎様

5

業界関係者：横田様 4
地域貢献とテクノロジーを組み合わせる形は、産学公として非常に良い輪を生むかと思います。

4.3

業界関係者：佐野様 4・イベント等で広がれている印象。
・高齢者施設へのボランティア等で学習結果を活かせている。
・募集と貢献の線引き。
業界関係者：篠原様 4
地域と連携した講座の開校も計画されているとのことで期待している。
アート＆テクノロジー・ビレッジとの連携も面白い。
業界関係者：新堀様 5・京都府警からの感謝状。
・eスポーツfor高齢者の取り組みはとても重要と考えます。
・地域貢献の拡大、ともに進められればと思います。