[様式6]
財団法人

2010（平成22）年度 「大学評価」申請用

大学基礎データ(別冊)〔Ⅴ 研究環境

1 専任教員の教育・研究業績（表 24）〕

平成21年5月

北海道文教大学

大学基準協会

1. 外 国 語 学 部
英米語

コミュニケーション

学科

中国語

コミュニケーション

(頁)

学科

日本語

コミュニケーション

(頁)

学科
(頁)

・ Stephen Toskar

1

・黒 坂

満 輝

24

・姥ヶ澤 隆司

36

・鎌 田

清 子

4

・城 谷

武 男

26

・岡本 佐智子

38

・高 橋

順 一

8

・蘇

氷

28

・神 谷

忠 孝

43

・永 原

和 夫

10

・藤 本

幸 三

30

・鈴 木

明 美

45

・矢 口

以 文

12

・野

晃

32

・曽 我

聰 起

48

・ Deepak K. Samida

14・山内 智恵美

34

・海老子 格行

51

・ Denis

Quinn

16

・吉 田

夏 也

53

・久 野

寛 之

18

・新

隆

55

・高 橋

保 夫

20

・小 西

正 人

57

淳

22

・渡

辺

間

田

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

英米語コミュニケーション学科

職名

准教授

Stephen Toskar

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

3

該当頁数

＜論文＞
On Philip Levine's Breath:
The Shiver of Mortality

単著

March, 2005

Journal of Hokkaido Bunkyo
University, Number 6

pp. 25-38

On Carolyn Forché's Blue
Hour: Breaking Free fromthe Poetry of Whitness

単著

March, 2007

Jorunal of Hokkaido Bunkyo
University, Number 8

pp. 39-52

On Gerald Stern's American
Sonnets: Intimations of
Paradise

単著

March, 2008

Journal of Hokkaido Bunkyo
University, Number 9

pp. 45-61

Poem: "Yonge St., Ontario"

単著

October, 2005

Poetry Nippon

pp.29-30

Poem: "Sorry"

単著

October, 2006

Poetry Nippon

p.28

Poem: "Graybeard"
Poem: Teaching Baby Boy
Blue About the Cost ofThings"Poem: "My Father was a
Megalomaniac"

単著

October, 2007

Poetry Nippon

p.32

単著

October, 2008

Poetry Nippon

pp.27-28

単著

October, 2009

Poetry Nippon

pp.25-26

単著

November, 2009

Cyrano's Journal Dispatch
online:http://www.bestcyrano.org/filesdepot/?p=1496＜その他＞

Poem: "My Father was a
Megalomaniac"
Poetry Consultant, Poetry
NipponⅢ

2000-2009

学会等および社会における主な活動
JALT, 1980-Present
Nihon America Eibei Bungakukai, 1980Present[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

4

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

5

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

英米語コミュニケーション学科

職名

教授

氏名

鎌田

清子

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）① 映像資料を有効に活用

平成17年4月～現在

建築設計・デザイン及び現場での施工状態を理解させる目的で技術を詳細に説明する映像資料を有効に活用しながら講義を進めるように工夫している。

② 授業内でのレポート作成

平成17年4月～現在

毎回講義内容と学習到達目標とが合致しているか、学生の理解度を確認する目的で出席確認と同時にミニレポート課題を出し、記述させている。

③

平成17年4月～現在

各講義の内容は国家試験、各種検定試験の受検指導を兼ねながら、学
習内容が学生の将来にわたり活用できる専門資格取得に連動するように設定している。

各種検定試験の受検指導

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

6

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

住宅・室内環境における炭化材・再生炭の活用法と有効性に関する研究単著

2005.3.31

北海道文教大学研究紀要No2929頁～54頁

産業廃棄物の抗酸化・空気質改善効果剤への活用法に関する研究ー自然素材・有機廃棄物の有効利用、建築材料開発への一考察－

単著

2006.3.31

北海道文教大学研究紀要No30

63頁～72頁

Study on Healthy Housing
Using Recycled Organic
Industrial Waste First
report:Overview of Trend in
the Development of theTechnology & Latest newmaterials in Japan単著

2006.07.21

A&WMA USA2006(No.764)

Technical development
concernning Effectivenessof charcoal & CarbinizedMaterials against Sickhouse Syndrome

単著

2006.6

Research on Healthy Housing
using recycled organic
Industrial wastes.

単著

2007.3.31

該当頁数

＜著書＞

＜論文＞

New

OleansCold Climate HVAC2006
USA(No.116)

北海道文教大学研究紀要No31

1頁～8頁

7

Preventive measures & Fact
research on senile Dentia &depression under the Coldclimate report of housing &living in group home andat-home nursingEnvironment

単著

2007.06.16

IPA2007 OSAKA JAPAN
日本老年精神医学会共催

ポスターセッションで発表シックハウス症候群に対する単価建築材料の有効性を検証した実証研究単著

2007.03.31

北海道文教大学研究紀要No31

1頁～8頁

Study on Healthy Housing
Using Recycled Organic
Industrial Waste First
report:Overview of Trend in
the Development of theTechnology & Latest newmaterials in Japan単著

2008.3.31

北海道文教大学研究紀要No32

1頁～17頁『有機産業廃棄物を再生利用した建材活用の健康住宅に関
する研究』

単著

2008.03.31

北海道文教大学研究紀要No32

1頁～17頁＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
1998年～現在

北方型住宅研究専門員会委員

2005年～現在

日本建築学会北海道支部

会員

～現在

日本福祉学会

会員

8

～現在

日本認知症学会会員

2004年～2007年

札幌国税局オピニオンリーダー

2005年～2007年

北海道環境影響評価審議会委員

2005年～2007年

北海道固定資産評価審議会委員

2005年～現在

恵庭市

2005年～現在

恵庭市政治倫理審査会

委員

2006年

札幌市PFI設計審査会委員

2006年～現在

恵庭市妬区別職報酬審議会

委員

2007年

北海道職員住宅FPI審査会

委員

2007年～現在

文部科学省学術振興会科学研究費助成審査委員

2007年～現在

恵庭市商工業進行協議会[注]１

入札監視委員会委員

北海道財務局

委員「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

9Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

英米語コミュニケーション学科

職名

教授

氏名

高橋 順一

教育活動
教育実践上の主な業績
１

概

年月日

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・「英語がわかる」ということ―英語前置詞overの場合―授業実 平成20年5月20日

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項
・「英語特別支援講座」の実施

Ⅱ

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）平成18年11月16日

英米語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ学科１年生への授業実践

英米語ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ学科１年生への英語資格対策講座

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

10

該当頁数

＜論文＞

Ⅲ

音象徴と類像性―英語語頭子
音gl―

単著

平成17年3月

北海道文教大学論集第６号

１３頁～２３頁

英語における凍結現象―認知論的視点から―単著

平成17年3月

札幌学院大学人文学会紀要第77号

６５頁～７６頁

学会等および社会における主な活動
平成20年4月1日～

恵庭商工委員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

11

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

英米語コミュニケーション学科

職名

教授

永原

和夫

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

12

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

13

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

英米語コミュニケーション学科

職名

教授

矢口

以文

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

14

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

15

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

英米語コミュニケーション学科

職名

准教授

教育活動
年月日

教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

概

要

2006.9.30

インドの小学校における英語教育とその方法について

・「ニューインド」（インドの経済と教育について）

2005.11.14

札幌北ワイズメンクラブ月例会で講演

・「インド事情」

2008.10. 1

恵庭市教育委員会

・「インドの英語教育」

Ⅱ

氏名

Deepak K. Samida 大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）その他教育活動上特記すべき事項

恵庭長寿大学で講演

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

16

該当頁数

＜論文＞
English Education in IndianPrimary Schools

単著

2008.3

Journal of Hokkaido Bunkyo
University, Number 9

pp.73-79＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
1996～現在に至る

The Japan Association for Language Teachers

1998～現在に至る

The English Literary Society of Japan, Hokkaido Branch (日本英文学会北海道支部)

1999～現在に至る

The Japan Association of College English Teachers[注]１(JALT.全国語学教育学会)(JACET.大学英語教育学会)「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

17

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

英米語コミュニケーション学科

職名

准教授

Denis Quinn

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

18

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

19

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

英米語コミュニケーション学科

職名

准教授

久野

寛之

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

20

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

21

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

英米語コミュニケーション学科

職名

准教授

高橋

保夫

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

22

該当頁数

＜論文＞
英語学研究の成果を英文法研究に生かす―冠詞を中心に―

単著

2006年

北海道文教大学論集第7号
海道文教大学

北

統語論の授業についての覚え
書き

単著

2008年

北海道文教大学論集第9号
海道文教大学北私家版英和辞典

単著

2009年

北海道文教大学論集第10号
北海道文教大学

pp.57-61

have to についての覚え書き

単著

2009年

函館英文学48号
会

pp.11-20

函館英文学

pp.1-9
pp.63-72＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

23

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

英米語コミュニケーション学科

職名

講師

氏名

渡部

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）淳

教育活動
教育実践上の主な業績
１

２

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・Ｇ８洞爺湖サミット多言語サポートボランティア

2008年４月～７月

通訳ボランティアという社会的実践活動を外国語教育活動に組み込む。

・知的障害者就労支援ボランティア

2009年2月

知的障害者を支援している製品の実演などを障害者の人と一緒に取り組む

・在外公館行事の授業への活用

2008年11月

在札幌アメリカ総領事館でのオバマ大統領の中継行事に学生を参加させる

・在外公館の書籍資料などの教育への再活用

2009年9月～継続中

在札幌アメリカンセンターで不要になった最新の書籍などを教育で再活用作成した教科書、教材、参考書
・特になし

Ⅱ

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
政策と文化の融合：総合政策
からの出発

共著

2009年3月

中央大学出版部＜論文＞

24

中央大学総合政策学部・編231頁-244頁

古典的主流理論におけるパワーとパラダイム：国際関係理論における主概念と三つの分析レベルの相互関係

単著

2009年3月『メディア・コミュニケー
ション研究』 55号

147頁-165頁

世界理解における社会科学の理論と概念の布置：国際関係論のパラダイム変遷における分析レベルと主概念を事例に

単著

2009年3月『総合政策研究』 総合政策
学部創立15周年記念特別号

231頁-244頁

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成17年10月～平成19年9月

日中関係学会全国評議員

平成20年4月～現在

北海道日中関係学会理事[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

25

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

中国語コミュニケーション学科

職名

教授

黒坂

満輝

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （有）

概

年月日

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
中国思想の流れ（全三巻）

共著

2006年11月

晃洋書房（京都）

24

橋本高勝

編

下巻
ｐ.127～132

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成16年4月～平成18年3月

日本中国語学会理事･評議員

平成20年5月～現在

日本中国語検定協会理事[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

25

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

中国語コミュニケーション学科

職名

教授

城谷

武男

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （有）

年月日

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

26

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

27

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

中国語コミュニケーション学科

職名

教授

氏名

蘇

氷

大学院における研究指導担
当資格の有無 （有）

教育活動
教育実践上の主な業績
１２

・学習者が主体となる教育方法の改善

2005年～現在に至る

学習者が受身ではなく能動的に語学学習に取り組むための教育方法に取り組む。

・マルティメディア機器を有効利用した語学学習方法の開発

2005年～現在に至る

マルティメディア機器を講義時間外に利用し、学習者が個々に語学力アップに取り組むべく教材の開発に取り組む

2005年～2009年

研究書兼参考書である『中国語表現法マニュアル』は、著者のこれまでの研究成果を元に「表現法」に着目したものである。

2008年7月

教育の質改善を目標とした公開授業を実施した。

・公開講座（タイトル：「入門中国語」）講師

2005年5月～6月

公開講座の講師担当する。毎週土曜日計５回、高校生を含む市民より応募のあった参加希望者の中から２５名に絞り、公開講演講義を実施した。

・中学生体験講義「中国語って！」講師

2006年7月

恵庭市立恵みの中学校生徒168名の体験講義講師を担当する。

・高校生体験講義「中国語ABC」講師

2006年10月

千歳北陽高等学校40名に対しての、体験講義を担当する。

・高校生体験講義「中国語ABC」講師

2007年2月

千歳北陽高等学校35名に対しての、体験講義を担当する。

・高校生体験講義「中国語って！」講師

2007年3月

鵡川高等学校30名に対しての、体験講義を担当する。

・オープンキャンパス体験講義講師

2007年6月～10月

平成19年度オープンキャンパス第1回～第4回の講師を担当する。

・高校生体験講義「中国語って！」講師

2007年11月

長沼高等学校82名に対しての、体験講義を担当する。

・オープンキャンパス体験講義講師

2008年6月～10月

平成20年度オープンキャンパス第1回～第4回の講師を担当する。

作成した教科書、教材、参考書

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
・公開授業（タイトル：「中国語実践」）

４

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

・詳細は「著書」の項参照

３

概

年月日

その他教育活動上特記すべき事項

28Ⅱ・オープンキャンパス体験講義講師（「中国語の音韻」）

2009年6月

平成21年度オープンキャンパス第1回の講師を担当する。

・オープンキャンパス体験講義講師（「"好"でわかる中国語」）

2009年8月

平成21年度オープンキャンパス第2回の講師を担当する。

・厚別高校体験講義講師（「中国語ABC」）

2009年9月

厚別高校生に対して、国際言語学科講義の講師を担当する。

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）共著

2005年5月

駿河台出版社◎蘇氷、山内智恵美

pp.1～320共著

2009年10月

駿河台出版社◎蘇氷、山内智恵美

pp.1～330

単著

2006年11月『読む中国語世界』No.399（日中通信社）

該当頁数＜著書＞
1．中国語表現法マニュアル（初・中級）
2．続中国語表現法マニュアル（中・上級）＜論文＞＜その他＞
1．「靴の比較」やってみましょ
うか

Ⅲ

p.62

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

29

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

中国語コミュニケーション学科

職名

教授

藤本

幸三

教育活動
教育実践上の主な業績
１

概

年月日

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

・関連資料および小テストの活用

Ⅱ

氏名大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）平成17～18年度

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

講義授業については、関連資料をできるだけ多く配付し、学生の理解を深めるように努めた。
語学授業については、小テストを多数回実施し、基礎力の育成に努めた。

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

＜論文＞

30

該当頁数

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成12年3月～平成18年10月

北海道日中関係学会会長

平成18年10月～現在

北海道日中関係学会顧問

講演

平成20年10月

恵庭商工会議所

講演平成20年11月

北広島市教育委員会[注]１

演題：三国士の歴史から小説へ
演題：中国と日本の歴史認識「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

31

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

中国語コミュニケーション学科

職名

准教授

野間

晃

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （有）

年月日

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

32

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

33

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

中国語コミュニケーション学科

職名

准教授

氏名

山内 智恵美大学院における研究指導担当
資格の有無 （有）

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

・マルティメディア機器を有効利用した語学学習方法の開発

2005年～現在に至る

マルティメディア機器を講義時間外に利用し、学習者が個々に語学力アップに取り組むべく教材の開発に取り組む

・ビデオ活用した効果的言語習得

2005年～現在に至る

学生の中国語による口頭発表朗読をビデオに収録し、ビデオを利用し、発音チェックや抑揚の付け方などを指導し効果をあげている。

2005年～2009年

研究書兼参考書である『中国語表現法マニュアル』は、著者のこれまでの研究成果を元に「表現法」に着目したものである。

・長寿大学「中国事情」講座講師

2005年9月

恵庭市主催の長寿大学において「中国事情」をテーマに約130名に講義する。

・公開講座「初級中国語」講師

2006年7月～8月

文教大学主催の公開講座の5回シリーズの中国語講師を勤める。対象者25名。

・中学生体験講義「中国語って！」講師

2006年7月

恵庭市立恵みの中学校生徒168名の体験講義講師を担当する。

・高校生体験講義「中国語ABC」講師

2006年10月

千歳北陽高等学校40名に対しての、体験講義を担当する。

・高校生体験講義「中国語ABC」講師

2007年2月

千歳北陽高等学校35名に対しての、体験講義を担当する。

・高校生体験講義「中国語って！」講師

2007年3月

鵡川高等学校30名に対しての、体験講義を担当する。

・オープンキャンパス体験講義講師

2007年6月～10月（4回）

平成19年度オープンキャンパス第1回～第4回の講師を担当する。

・高校生体験講義「中国語って！」講師

2007年11月

長沼高等学校82名に対しての、体験講義を担当する。

・オープンキャンパス体験講義講師

2008年6月～10月（4回）

平成20年度オープンキャンパス第1回～第4回の講師を担当する。

２

作成した教科書、教材、参考書
・詳細は「著書」の項参照

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

34

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）共著

2005年5月

駿河台出版社◎蘇氷、山内智恵美

1頁～320頁

共著

2009年10月

駿河台出版社◎蘇氷、山内智恵美

1頁～330頁

単著

2005年3月『北海道文教大学論集』第６号、中国関係論説資料第49号（平成19年度版）所収

81頁～92頁

単著

2006年4月『北海道文教大学論集』第７号

11頁～24頁

単著

2009年4月『北海道文教大学論集』第10号

1頁～12頁

該当頁数＜著書＞
1．中国語表現法マニュアル（初・中級）
2．続・中国語表現法マニュアル（中・上級）＜論文＞
1．20世紀漢民族と靴文化の関係

2．子供服を通してみる現代に受け継がれた中国伝統文化の様相
3．漢民族の服飾統一化への変遷－五十年代から六十年代を中心に－Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

35

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

日本語コミュニケーション学科

職名

教授

姥ケ澤隆司

教育活動
年月日

教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （有）

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞

源氏物語作中人物事典

共著

平成18年12月

東京堂出版

36

◎西沢正史、上田尾由香、岡部明日香
川名淳子、斎藤正昭、助川幸逸郎、
中哲裕、萩野敦子、星山健、三村友希
元吉進、吉野知子

52頁～57頁
145頁～151頁
215頁～228頁

＜論文＞
光源氏の柏木評価―若菜下巻
における光源氏・柏木の対座場面をめぐって―単著

平成18年３月

北海道文教大学論集(第７号)

79頁～86頁＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
昭和49年４月～現在

北海道大学国語国文学会評議員

平成19年10月

帯広市市民大学講座講師

平成20年11月

恵庭市長寿大学講師[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

37

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

日本語コミュニケーション学科

職名

教授

氏名

岡本

佐智子

大学院における研究指導担
当資格の有無 （有）

教育活動
教育実践上の主な業績
１

概要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
2008年４月～2009年３月

チームティーチングを行っている各教員と相互の授業評価と教材作成の点検

2009年4月～8月

これまでの市販教科書ではなく、本学科生の将来の就職活動に対応した実践的教材作成を試みた。

2006年～2009年（7月-8月）

毎年、ロシア語母語話者のための漢字学習用教材および夏季日本語講
座用の副教材を作成し、日本に適応することを目的とした日本語学習
補助教材とした。

・海外日本語教育実習プログラムの実施

2005年3月～2009年3月

オーストラリア、ロシア、中国の日本語教育機関へ送り出す本学科学
生の日本語教育実習の事前・事後指導。現地コーディネーター・指導
教員との実習プログラム共同開発。

・夏季日本語講座のプログラム・コーディネート

2008年6月～2009年8月

夏季日本語講座の授業コーディネーターとして、ホストファミリーとの学習ニーズ調査と教材作成を行った。

・日本語教育能力検定試験受験者への試験対策勉強会の主催

2005年8月～2009年10月

日本語教師志望学生のために、日本語教育能力検定試験受験対策として、課外および夏休み期間に勉強会を主催し、模擬試験と学習ポイン
ト講義を行った。

・「日本語Ⅰ・Ⅱ」授業改善
・「日本語コミュニケーション技法」教材作成
２

年月日

作成した教科書、教材、参考書
・非漢字圏の学習者のための日本語学習副教材作成

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

38

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞

日本語教育能力検定試験 第16回～第18回 傾向徹底分析
問題集

共著

2006年6月

アルク

日本語教育能力検定試験に合格するための社会言語学10

単著

2008年12月

アルク

2007年～2009年度日本語教育
能力検定試験 合格するための問題集

アルク日本語書籍編集部編 相場康子、阿部貴人、市瀬智紀、猪塚元、大野陽子、岡本佐智子、奥田純子、奥野
由紀子、柏崎秀子、家村伸子、川口良、河路由佳、小林由子、小山紀子、
庄司惠雄、陣内正敬、鈴木伸子、田尻英二、棚橋明美、徳井厚子、西尾純二、任都栗新、橋本直幸、春原健一
郎、ボイクマン総子、備前徹、星野恵子、町田健、松丸真大、松本茂、宮耕、村澤慶昭、山田泉、吉川正則

pp.216-229

アルク日本語書籍編集部編 猪塚恵美
子、猪塚元、遠藤藍子、岡本佐智子、
萩原稚佳子、金井隼人、神吉宇一、河路由佳、小西円、小林由子、坂本勝信、桜木ともみ、鈴木伸子、高見澤孟、田仲正江、田中里奈、棚橋明美、
田辺和子、多仁安代、辻和子、堤良
一、中上亜樹、橋本直幸、藤多ラウン
ド幸世、星野恵子、本田弘之、真嶋潤子、村上敬一、楊虹

pp.68-84

共著

2009年5月

アルク

日本語教育の現状と課題

単著

2005年3月『北海道文教大学論集』第6号

pp.121-135

日本人の自己紹介における自己開示

単著

2006年3月『北海道文教大学論集』第7号

pp.51-63

安泰な言語あるために単著

2007年3月『北海道文教大学論集』第8号

pp.53-73「不適切な」日本語表現考

単著

2009年3月『北海道文教大学論集』第10号

pp.63-73＜論文＞

39

＜その他＞
異文化コミュニケーションと社会

単著

2005年5月『日本語教育能力検定試験に合格するための本 2006』アルク

pp.110-117

外国人の大疑問100単著

2005年11月『月刊日本語』12月号
ク

pp.24-27「ケータイ小説コンテスト」
実施報告

共著

2006年3月『北海道文教大学論集』第7号

異文化コミュニケーションと社会

単著

2006年5月『日本語教育能力検定試験に合格するための本 2007』アルク

pp.114-122

外国人の大疑問―日本文化編―

単著

2007年7月『月刊日本語』8月号

アルク

pp.24-27

外国人とコミュニケーション
するための日本文化を知る

単著

2007年7月『月刊日本語』8月号

アルク

pp.28-29

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーション （連載）

単著

2008年3月『月刊日本語』4月号

アルク

pp.36-37

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2008年4月『月刊日本語』5月号

アルク

pp.38-39

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2008年5月『月刊日本語』6月号

アルク

pp.36-37

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2008年6月『月刊日本語』7月号

アルク

pp.44-45

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2008年7月『月刊日本語』８月号
ク

アル

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2008年8月『月刊日本語』9月号

アルク

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2008年9月『月刊日本語』10月号
ク

アル

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2008年10月『月刊日本語』11月号
ク

アル

40

アル
◎岡本佐智子・神谷忠孝

pp.65-75

pp.36-37

pp.36-37

pp.36-37

pp.36-37

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2008年11月『月刊日本語』12月号
ク

アル

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2008年12月『月刊日本語』1月号

アルク

pp.36-37

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2009年1月『月刊日本語』2月号

アルク

pp.40-41

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2009年2月『月刊日本語』3月号

アルク

pp.40-41

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2009年3月『月刊日本語』4月号

アルク

pp.36-37

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2009年4月『月刊日本語』5月号

アルク

pp.36-37

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2009年5月『月刊日本語』6月号

アルク

pp.36-37

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2009年6月『月刊日本語』7月号

アルク

pp.44-45

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2009年7月『月刊日本語』8月号

アルク

pp.46-47

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2009年8月『月刊日本語』9月号

アルク

pp.36-37

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2009年9月『月刊日本語』10月号
ク

アル

非言語メッセージからながめる日本人のコミュニケーショ
ン

単著

2009年10月『月刊日本語』11月号
ク

アル

41

pp.36-37

pp.36-37

pp.44-45

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
2006年8月～2009年8月（各年８月～９月実施）

北海道文教大学公開講座 全5回シリーズ「伝え合う日本語Ⅰ～Ⅳ」の内の一回「日本語と日本文化」「日本語のアクティブリスニング｝「日本語の比喩」「多文化社会と日本語」

2006年７月～2008年３月

北海道日本語教育ネットワーク

2009年４月～

大学日本語教員養成課程連絡協議会

[注]１

代表
理事

「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

42

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

日本語コミュニケーション学科

職名

教授

氏名

忠孝

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

神谷

大学院における研究指導担
当資格の有無 （有）

年月日

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）共著

2007・3

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
植民地下のソウル－梶山季之・田中英光世界思想社

43

神谷忠孝・木村一信編『（外地）日本語文学論』

pp.3－10
pp.115－131

＜論文＞

Ⅲ

本庄陸男

単著

2005・2

至文堂「解釈と鑑賞」70巻2号

pp.50－56

新構想・北海道文学史

単著

2005・3「北海道文教大論集」6号（2009/1/8）

樺太における戦争の記憶

単著

2006・2

小林多喜二とモダニズム

単著

2006・9北の発見

単著

2008・7「文学・語学」191号

pp.38－42

保田與重郎と太宰治

単著

2009・6

和泉書院「太宰治研究」17号

pp.305－315

日本社会文学会「社会文学」
23号
至文堂「解釈と鑑賞」別冊

pp.117－120
神谷忠孝・北条常久・島村輝編集

pp.49－54

学会等および社会における主な活動
2000年～現在に至る

昭和文学会評議委員

2002年～現在に至る

中原中也研究会理事

2003年～現在に至る

財団法人北海道文学館理事長[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

44

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

日本語コミュニケーション学科

職名

教授

氏名

鈴木 明美

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
それぞれの学生の理解度を常にチェックし、理解不足の箇所は個別指導の徹底と、プリント教材で補強している。

・適時教材用プリントの作成

２

概作成した教科書、教材、参考書
・「Давайте говорить по-русски!
しょう」

ロシア語を話しま・「Элементарный курс русского языка
入門」
３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

ロシア語

2006年

2002年に作成した会話の教科書の改訂版で、さまざまなシチュエー
ションを設定し、そこで使われる慣用句などを学習する。

2009年

ロシア語の基本的文法書で、普段よく使われる単語、文例などを学習する。

・サハリン国立大学生夏期日本語語学研修の立案企画。

サハリン国立大学生が1ヶ月間本学で日本語と日本文化を学び、本学の学生と交流する機会を提供する。

・ロシア語検定試験、ロシア語弁論大会事前講習実施

ロシア語を学んでいる学生に目的意識をもたせるため、ボランティア
通訳を紹介したり、ロシア語検定試験や弁論大会に挑戦させている。
そのための事前講習をおこなっている。

45

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）＜著書＞「Давайте поговорить по-русски!ロシア語を話しま

単著

2006年3月

自費出版

2009年11月

自費出版

しょう」
「Элементарный курс русского языка ロシア語入

単著

門」
＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
1989年8月～現在に至る

日本ロシア文学会員

2000年6月～現在に至る

日本比較文学会員（翻訳・通訳）
2006年8月「ミニバレー」公式ルールブック共訳(全日本ミニバレー協会）

2007年3月

北海道開拓記念館2006年度事業報告書翻訳（北海道開拓記念館）

2005年10月

サハリン医療研修通訳（旭川市）

2006年11月

サハリン医療研修通訳（旭川市）

2007年11月

サハリン医療研修通訳（旭川市）

2008年９月

サハリン公式代表団通訳（旭川市）

2008年11月

サハリン医療研修通訳

（旭川市）

46

該当頁数

[注]１

「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった者についても、教員名を挙げてその部分を空欄にしておいてください。

47

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

日本語コミュニケーション学科

職名

教授

氏名

聡起

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・e-Leaningシステムの導入

平成17年度〜現在

・授業映像のWeb公開

Ⅱ

曽我

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）平成19年度〜

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

一般情報処理科目についてe-learningを導入した。
担当科目において解説映像と音声などをWeb配信している。

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）共著

平成21年8月17日

オンデマンドサービスを利用したコンピューターリテラシーのための学習支援
サービス

共著

OSSを用いた低価格オンデマンドストリー
ミングサーバーの開発

共著

発行所、発表雑誌（及び巻・号数）等の名称

編者・著者名（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
ひと目でわかる最新情報モラル

日経BPソフトプレス◎大橋真也、森夏節、立田ルミ、小杉直美、橘孝博、
早坂成人、曽我聡起、高瀬敏樹、石坂徹、辰島裕美、
山田裕仁

第3章

2005

コンピュータ＆エデュケーション
Vol.18◎曽我聰起、塩谷浩之、杉岡一郎

pp.136-144

2005

コンピュータ＆エデュケーション
Vol. 19◎曽我聰起、小森良隆

pp.25-35＜論文＞

48

オンデマンドストリーミング映像を用いた学習支援教材システム

共著

2006

国公立大学センター情報システム研究会事務局、大学情報システム環境研究VOL.9◎曽我聰起、塩谷浩之、杉岡一郎

pp.75-81

検証、教科「情報」-北海道における実技
テストを含めたコンピュータリテラシー調
査の分析

共著

2006

CIEC会誌、コンピュータ＆エデュ
ケーション,VOL.21◎森夏節、青木直史、小杉直美、曽我聰起、棚橋二郎、藤澤法義pp.17-23

北海道における情報教育の共通基盤形成に
向けた調査

共著

2006

CIEC（コンピュータ利用協議会）、
2006PCカンファレンス論文集◎森夏節、藤澤法義、曽我聰起、青木直史、片桐実穂、小杉直美、棚橋二郎、皆川雅章

pp.137-140

オンデマンドストリーミングサーバを用いた授業支援に関する実証研究の報告

共著

2006

CIEC（コンピュータ利用協議会）、
2006PCカンファレンス論文集◎曽我聰起，小森良隆，藤澤法義，梅村匡史，森節

教育用コンテンツにおける動画利用に関す
る一考察

共著

2006

PCカンファレンス北海道2006実行委
員会、PCカンファレンス北海道2006
論文集◎藤澤法義，曽我聰起，川名典人，古郡曜子

pp.11-14

調理実習科目における映像ストリーミングの実証実験に関する考察

共著

2007

北海道文教大学論集Vol.8◎曽我聰起、古郡曜子、藤澤法義

pp.16-23

北海道における情報教育の共通基盤形成に向けた調査2007

共著

2007

CIEC（コンピュータ利用協議会）、
2007PCカンファレンス論文集◎森夏節、藤澤法義、曽我聰起、青木直史、棚橋二朗、小杉 直美、皆川雅章

pp.409-412

授業映像公開の現状と各種授業形態に応じた映像撮影・編集方法に関する検討

共著

2007

CIEC（コンピュータ利用協議会）、
2007PCカンファレンス論文集◎藤澤法義、曽我聰起

pp.221-224

北海道の情報教育にお関する共通基盤形成に向けた調査共著

2007

平成19年度
論文集

情報教育研究集会講演◎森夏節、藤澤法義、曽我聰起、小杉直美、棚橋二朗、皆川 雅章

pp.523-526

北海道における情報教育の共通基盤形成に向けた調査2008-1（実技テスト編）

共著

2008

CIEC（コンピュータ利用協議会）、
2008PCカンファレンス論文集◎森夏節、曽我聡起、小杉直美、棚橋二郎、藤澤法義、皆川雅章

pp.202-205

カメラマン不要の授業ビデオ映像配信に関する研究の報告共著

2008

CIEC（コンピュータ利用協議会）、
2008PCカンファレンス論文集◎曽我聰起、藤澤法義

pp.232-235

NESSによるコンピューターリテラシーの考
察

共著

2008

PCカンファレンス北海道2008実行委
員会、PCカンファレンス北海道2008
論文集◎曽我聰起、松岡審爾

pp.24-27

多様な授業形態に応じたマルチメディア教
材作成の基礎的研究（18500723）

共著

2008

平成18年度〜平成19年度科学研究費補助金（基盤研究（C））研究成果
報告書◎藤澤法義, 梅村匡史, 曽我聰起

pp.30-51

NESSによるコンピューターリテラシーの考
察II

共著

2009

CIEC（コンピュータ利用協議会）、
2009PCカンファレンス論文集◎曽我聰起、松岡審爾

pp.25-26

北海道における情報教育の共通基盤形成に向けた調査2009

共著

2009

CIEC（コンピュータ利用協議会）、
2009PCカンファレンス論文集◎森 夏節、小杉直美、曽我聡起、棚橋二郎、藤澤法義、皆川雅章

pp.385-386

＜その他＞

49

夏

pp.361-364

北海道における情報教育の共通基盤形成に向けた調査2009
Ⅲ

共著

2009

CIEC（コンピュータ利用協議会）、
2009PCカンファレンス論文集◎森 夏節、小杉直美、曽我聡起、棚橋二郎、藤澤法義、皆川雅章学会等および社会における主な活動
2008.4〜[注]１
２

CIEC（コンピュータ利用教育協議会）北海道支部世話人会「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。
「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

50

pp.385-386

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

日本語コミュニケーション学科

職名

特任教授

海老子

格行

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

51

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

52

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

日本語コミュニケーション学科

職名

准教授

氏名

吉田 夏也

大学院における研究指導担
当資格の有無 （有）

教育活動
年月日

教育実践上の主な業績
１

概要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・教科ごとに適切な評価方法を選択した（筆記試験・口答試
験・グループ発表・講義内発表等）
・詳細な資料を作成して配布した･双方向性の授業・演習を積極的に実施したⅡ２作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

53

該当頁数

＜論文＞
『ユーラシア諸言語の研究』（庄垣内正弘先生退任記念論
集 「ユーラシア諸言語の研究」刊行会）「音韻研究」 第9号 （日本
音韻論学会編 開拓社刊）

無声化母音の知覚上の手がかりに関する一考察

単著

2006年4月17日

日本語母音無声化の音声学的研究

単著

2006年4月30日/p/に後続する無声化母音を知覚する音響上の手がかり

単著

2008年12月1日「音声研究」
本音声学会

単著

2005年7月16日

関西音韻論研究会（神戸大学）（口頭発表） 日本語母音無声化の音声学的研究

単著

2005年8月26日

音韻論フォーラム2005（福岡大学）（書評） 城生伯太郎著『実験音声学入門』

単著

2008年12月1日「音声研究」
本音声学会

第12巻3号日

93頁-102頁

173頁-180頁
52頁-58頁＜その他＞（口頭発表）
知覚についてⅢ

無声化母音の第12巻3号日

98頁-99頁

学会等および社会における主な活動
2009年4月1日

日本音韻論学会理事[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

54

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

日本語コミュニケーション学科

職名

准教授

新田

隆

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

55

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

56

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

日本語コミュニケーション学科

職名

講師

氏名

小西

正人

大学院における研究指導担
当資格の有無 （有）

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・口頭試験を導入

2006年

各人の理解度をその場で確実に確かめることができるようにした。

・毎回授業時に質問用紙を配布

2006年

授業内容の理解や新たな始点などさまざまなフィードバックができるようにした。

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

57

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）単著

2009年3月『北海道文教大学論集』第10号

33頁～45頁

単著

2008年6月『日本言語学会 第136回大会
予稿集』

98頁～103頁

該当頁数

＜著書＞

＜論文＞
現代日本語の到達事象（achievement event）について＜その他＞
現代日本語の動作事象（activity events）について

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

58

2. 人 間 科 学 部
健康栄養学科

理学療法学科

作業療法学科看 護 学 科

(頁)

(頁)

(頁)

(頁)

・佐 藤

節 子

59

・青

木

藩

132

・池 田

官 司

176

・岩 田

銀 子

208

靖

62

・橘

内

勇

134

・木 村

浩 一

178

・大

栄

212

修 次

66

・佐々木 鐡人

136

・深 澤

孝 克

181

・小塀

ゆかり

215

・中河原 俊治

71

・松 岡

審 爾

139

・渡辺 明日香183・榊原 千佐子

217

・中 矢

雅 明

76

・松 本

博 之

141

・奥 村

宣 久

189

・羽原 美奈子

222

・真 嶋

光 雄

78

・宮 本

重 範

145

・向 井

聖 子

192

・辻

子

227

・宮 下

洋 子

80

・若 林

淳 一

153

・大 川

浩 子

196

・松 本

真 希

231

・荒井 三津子

85

・大

圭

155

・北 島

久 恵

200

・矢 嶋

俊 彦

233

・近 藤

文 衞

88

・齋 藤

正 美

157

・中 村

充 雄

206

・泉 澤

真 紀

239

亮

90

・村 上

雅 仁

161

・長 多

好 恵

243

・笹谷 美恵子

92・横井 裕一郎

163

・永 谷

智 恵

246

・濱

田

康

95

・池 野

秀 則

167

・坂 田

朋 子

248

・小

原

効

97

・白 幡

知 尋

169

・滋 野

和 恵

250

律 子

100

・西 村

由 香

171

・出村 由利子

252

仁

102

・岡 本

麗 子

254

・井 本

佳 宏

106

・高井 奈津子

256

・木 藤

宏 子

108

・手 嶋

哲 子

123

・早 坂

寿 美

258

・齋 藤

郁 子

113

・西尾 久美子

125

・前 垣

綾 子

260

恵

116

・菅原 千鶴子

127

純 子

120

・杉村 留美子

129

・侘

美

・豊 田

・中

島

・田 中
・峯

・坂

尾

本

・鈴 木

森

澤

慶

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

教授

氏名

佐藤 節子

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

・ヘルスケア施設における患者・入所者のＱＯＬ向上のみならず、衛生管理の改善、また厨房要員の人的問題の解決のために検討すべき新しい給食のシステムに関する講義と実習の実施。

２

年月日

平成17･18･19･20年
4月･5月･6月

作成した教科書、教材、参考書

・クックチルシステムのプロセスをハサップ（HACCP)管理に準拠して計画・実施するための授業プリントの作成

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

・大量調理における適切な盛付・配膳システムに関する講義と実習

平成17･18年
5月･6月

平成17･18･19年
11月

59

概

要

新しい給食のシステムに関する講義と実習とを全国の管理栄養士養成課
程に先駆けて実施した。具体的には、欧米のヘルスケア施設で支配的であるクックチルシステムの特徴とプロセスの優位性を従来のクックサー
ブシステムに比較して解き明かし、さらにこれを世界標準の食品衛生管理システムであるハサップ（HACCP)に準拠して計画・実施する方法について講義で示した後、実習において体験させた。
クックチルシステムに関して、学生が卒業後に適切に応用できるレベルで解説した教科書や参考書はまだ存在しないため、一連の工程をハサッ
プ（HACCP)の視点で分析して解説し、かつ現場で使用できる書式を含めてプリントとして作成し、講義で使用した。

給食は調理と配食という２大工程で捉えるのではなく、一連の工程を細分化して各プロセスを温度・時間でコントロールするという欧米の食品衛生管理の概念が育成されなければハサップ（HACCP）管理の実施は難しい。この意味において盛付・配膳作業は重要な工程であるにもかかわらず、わが国では看過されがちであるため、全国の大学で初めてベルトコンベアを導入して使用し、従来の方法と比較して作業動線や食品温度等のデータがどのように異なるかを体験的に学習させた。これによって、学生は当該工程の重要性を認識し、卒業後の実践現場での適切

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）単著

2005年10月

給食マネジメント論、東京化学
同人社

盛付・配膳工程における人員管
理と食品温度管理改善のための２つのシステムの比較

共著

2006年3月

北海道文教大学研究紀要第29号◎佐藤節子、新井田洋子

p. 1～p.10

盛付・配膳作業における交通量とその態様の比較検討

共著

2007年3月

北海道文教大学研究紀要第31号◎佐藤節子、新井田洋子、諸橋京美

p.93～p.97

病院食改善のための食材下処理法の検討－クックチルvs流水下
曝露冷却法

共著

2008年3月

北海道文教大学研究紀要第32号◎佐藤節子、佐藤理紗子

p.149～p.154

栄養ケアマネジメントの出発点としての食材下処理法の検討

共著

2006年11月

第5回日本栄養改善学会北海道支部学術総会講演集◎坂本知美、坂田葉子、佐藤節子

p.35

クックチルシステムにおける冷却法の比較に関する検討

共著

2008年11月

第7回日本栄養改善学会北海道支部学術総会講演集◎佐藤節子、佐藤理紗子

p.40

クックチル食品の冷却法別食味
の比較検討

共著

2009年9月

第56回日本栄養改善学会学術総会講演集◎田中瞳、佐藤節子、佐藤理紗子

p.190

該当頁数

＜著書＞
給食の品質管理

p.99～p.122

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会発表

学会等および社会における主な活動
平成１７年４月～平成２０年3月

第４・５・６回日本栄養改善学会北海道支部学術総会幹事

平成２０年４月～平成２１年３月

第７回日本栄養改善学会北海道支部学術総会会長

平成２１年４月～平成２２年３月

第56回日本栄養改善学会学術委員

平成１９年４月～平成２１年３月（社）北海道水産物検査協会官能検査専門家審査員

平成１７年４月～平成２０年3月

北海道食品協議会委員

60

[注]１

「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

61

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

教授

氏名

侘美

靖

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書
・生涯スポーツと運動の科学
・平成19年度食に関する指導支援資料「食に関する個別指導」～運動部活動などでスポーツをする児童生徒のために～（DVD,VTR）

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項
・北海道文教大学及び北海道文教大学大学院並びに北海道
文教大学短期大学部教育開発センター カリキュラム開発
部門長

年月日

平成18年4月18日
平成20年3月

平成18年2月1日～
平成20年3月31日

62

概

要

７章 中・高齢者のスポーツp.73～82
企画）独立行政法人日本スポーツ振興センター
平成19年度食に関する指導支援委員会

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）生涯スポーツと運動の科学

共著

平成18年4月

市村出版

上杉尹宏，晴山紫恵子，川初清典編
侘美靖 ら24名 著

73頁～82頁

週1回12週間の水中ウォーキン
グ教室に参加した中高年女性の健脚度関連体力、感情及び冬道
セルフエフィカシーの向上

共著

平成17年6月

日本生気象学会雑誌（第42巻1号）◎侘美靖，森谷絜

5頁～15頁

週2回12週にわたって水中運動を実施した高齢女性の健脚度関連体力、冬道セルフエフィカ
シー、精神的健康度とQOLの改
善共著

平成17年6月

日本生気象学会雑誌（第42巻1号）◎侘美靖，森谷絜，小田史郎，福岡永告子， アディカリ・メリサ・オカンポ

17頁～27頁

YOSAKOIソーラン祭り参加による運動量増加と体力の向上

共著

平成17年12月

日本生気象学会雑誌（第42巻4号）◎侘美靖，森谷絜

145頁～157頁

北国における運動の生活化と心身の健康向上-健脚度関連体力とメンタルヘルス向上からの検討-

単著

平成17年12月

北海道大学大学院教育学研究科
博士学位論文177頁

スポーツ選手の食生活と栄養摂取に関する研究―スポーツ関係
者の関心事項と講習会指導の進め方―単著

平成18年3月(財)北海道体育協会スポーツ
科学委員会研究報告（第26巻）

11頁～17頁

YOSAKOIソーラン祭り参加による感情とメンタルヘルスの改善

共著

平成19年2月

日本生気象学会誌（第43巻4号）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞

＜論文＞

63

◎侘美靖，森谷絜

117頁～129頁

BOSUﾊﾞﾗﾝｽﾄﾚｰﾅｰを利用した動的ﾊﾞﾗﾝｽﾃｽﾄの開発－BOSUﾊﾞﾗﾝｽﾃｽﾄの信頼性と妥当性－

共著

平成19年3月

北海道文教大学研究紀要（第31号）

スポーツ選手の栄養摂取状況と食生活に関する研究－血液検査
データを活用した栄養摂取状況
評価と食生活改善の試み－

単著

平成19年3月(財)北海道体育協会スポーツ
科学委員会研究報告（第27巻）YOSAKOIｿｰﾗﾝ祭り参加者の取り組み意識と健康づくりへの影響

共著

平成20年3月

北海道文教大学研究紀要（第32号）

スポーツ選手の栄養摂取状況と食生活に関する研究－北海道高校トップアスリートのサプリメ
ント利用に関する調査－

単著

平成20年3月(財)北海道体育協会スポーツ
科学委員会研究報告(第28巻)

平成20年3月

独立行政法人日本スポーツ振興センター
平成19年度食に関する指導支援委員会◎侘美靖，森谷絜

9頁～11頁

9頁～17頁◎侘美靖，森谷絜

33頁～47頁

1頁～8頁

＜その他＞
平成19年度食に関する指導支援
資料「食に関する個別指導」～運動部活動などでスポーツをする児童生徒のために～（DVD,VTR）

Ⅲ

共著

麻見直美，侘美靖，西川智子，◎村田光範，渡辺三郎，森泉哲也

学会等および社会における主な活動
現在の所属学会

北海道体育学会、日本体育学会、日本体力医学会、北海道スポーツ医科学研究会、アメリカスポーツ医学会、
日本運動生理学会、日本生気象学会

平成18年4月～平成21年3月

北海道体育学会 理事

平成19年4月～現在に至る

日本体力医学会北海道地方会理事

平成6年4月～現在に至る（NPO）日本健康運動指導士会 北海道支部長

64平成11年7月～現在に至る

北海道体育協会スポーツ科学委員会委員

平成14年4月～現在に至る

北広島市スポーツ振興審議会委員（平成20年4月～現在：委員長）

平成19年4月～現在に至る(財)さっぽろ健康スポーツ財団

平成19年4月～現在に至る

札幌圏域地域・職域連携推進連絡会委員（学識経験者枠）：千歳保健所管轄

平成19年7月～平成20年3月(独立行政法人)日本スポーツ振興センター

平成19年7月～現在に至る

北海道

平成21年8月～現在に至る

北海道「幼児の生活習慣改善事業」

[注]１

評議員

食に関する指導支援委員会委員

糖尿病等生活習慣病予防のための人材育成研修ワーキング会議委員
事業検討委員会委員長「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

65

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

教

授

氏名

豊田

修次

大学院における研究指導担当
資格の有無 （ 無 ）教育活動
教育実践上の主な業績
１

概

年月日

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・平成20年度「食品加工学実験」の授業評価アンケートの実施

平成21年1月13日

人間科学部健康栄養学科２年１組（42名）の学生を対象に、「学生による授業評価」アンケートを実施した。このアンケート調査は、教育開発セン
ターが2008年度後期開講の全科目について、授業を改善するための基礎資料を収集する目的で実施したものである。

・平成20年度「生物工学」の授業評価アンケートの実施

平成21年1月16日

人間科学部健康栄養学科４年生（73名）を対象に、「学生による授業評
価」アンケートを実施した。

・平成21年度「食品加工学」の授業評価アンケートの実施

平成21年7月15日

人間科学部健康栄養学科２年１組（35名）の学生を対象に、「学生による授業評価」アンケートを実施した。このアンケート調査は、教育開発セン
ターが2009年度前期開講の全科目について、授業を改善するための基礎資料を収集する目的で実施したものである。

・平成21年度「生物工学」の授業評価アンケートの実施

平成21年7月17日

人間科学部理学療法学科１年生（18名）、作業療法学科１年生（6名）、
健康栄養学科４年生（13名）を対象に、「学生による授業評価」アンケートを実施した。

２

作成した教科書、教材、参考書
・「分子生物学・微生物学実験」テキスト（改訂版）

平成17年10月1日

分子生物学実験及び微生物学実験の操作手順を解説。

・「分子生物学・微生物学実験」資料集（改訂版）

平成17年10月1日

分子生物学及び微生物学の基本事項を解説。

66

・「食品衛生学実験」テキスト

平成19年4月1日

食品衛生学実験予定表、実験室の注意事項、出欠、レポートの提出、評価、微生物実験実習中の注意事項、化学実験実習中の注意事項、及び微生物実験（１．一般生菌数の測定、２．大腸菌群の測定、３．調理器
具・手指の衛生試験・空中落下菌の測定、４．食中毒原因菌の測定）と化学実験（５．水道水の分析、６．水分活性の測定、７．牛乳の新鮮度試験、８．揮発性塩基窒素の測定、９．ヒスタミンの検出、10.油脂の変敗試験、11.合成タール色素の検出、12.抗菌性物質の検出、13.亜硫酸塩の検出・定量）の各項目別による実験の目的、方法（試料・器具・装置・試薬）、操作手順について記載した。A4版、全48頁のテキストを作成した。

・「分子生物学・微生物学実験」テキスト（改訂版）

平成19年10月1日

分子生物学実験及び微生物学実験の各項目別による実験目的、方法〈器具・試薬）、操作手順及び課題を見直し、その改訂版を作成した。

・「分子生物学・微生物学実験」資料集（改訂版）

平成19年10月1日

微生物学実験に必要な基本技術、顕微鏡操作法、微生物の観察方法、分子生物学実験の基本操作、試薬の調製法、形質転換や制限酵素の解説、
電気泳動や分光光度計の操作法などを見直し、その改訂版を作成した。

・「食品加工学」授業資料

平成20年4月1日

食生活と食品加工、食品加工法の基礎、食品の包装、食品加工操作技術、
食品加工と成分変化、食品加工と安全性、保健機能食品、加工食品の規格基準と品質表示、農産物の加工、畜産物の加工、水産物の加工、発酵食品、調味料と嗜好食品、インスタント食品などの内容を記述。

・「食品加工学」演習問題集

平成20年4月1日

管理栄養士国家試験レベルの演習問題集（１．食品加工の目的・食品
産業界の課題、２．食品の変質、３．食品の保存、４．食品中の水分、
５．容器と包装、６．食品成分の加熱による変化、７、食品成分の酸化反応による変化、８．食品成分の酵素的褐変・非酵素的褐変、９．食品
添加物、10.保健機能食品、11.食品の規格、12.食品の品質表示、13.農産加工、14.畜産加工、15.水産加工、16.発酵食品、17.調味料・嗜好食品、18.インスタント食品、19.食用油脂・コピー食品、20.食品への酵
素の利用）を作成した。

67

・「生物工学」授業資料

平成20年4月1日

バイオテクノロジーとは、微生物とバイオテクノロジー、細胞融合技
術、遺伝子組み換え技術、バイオリアクター、細胞・組織培養、醸造と発酵食品、微生物工業、遺伝子組み換え食品、クローン研究、などの内容を記述。

・「生物工学」演習問題集

平成20年4月1日

演習問題（１．バイオ概論、２．バイオ基本技術（その１）、３．バイオ基本技術（その２）、４．バイオの応用（その１）、５．バイオの応用（その２））を作成した。
また、授業に関連して、管理栄養士国家試験対策用問題集（発酵食品への微生物の利用、食品への酵素の利用、核酸関連）を作成した。

・「食品加工学実験」テキスト

平成20年10月1日

食品加工学実験予定表、実習室・実験室の注意事項、出欠、レポートの提出、評価、及び実習・実験項目（１．うどん・中華麺の製造と分
析、２．食パンの製造と分析、３．豆腐の製造と分析、４．味噌の分
析、５．トマトピューレ・トマトケチャップの製造と分析、６．みかんのシロップづけ（缶詰）の製造と分析、７．ヨーグルトの製造と分
析、８．チーズ・バターの製造と分析、９．かまぼこ・ちくわの製造と分析、10.ソーセージの製造と分析、11.ドライソーセージの水分活性の測定、12.マヨネーズの製造と分析）についての目的・加工の原
理・材料・器具・実験操作・検査・分析・課題を記載したA4版、全48頁のテキストを作成した。

・「社会・環境と健康」演習問題と資料集

平成21年4月1日

管理栄養士国家試験対策用の問題集と資料集（A3版、35頁）を作成した。健康栄養学科の講習会に使用するため。

・「食べ物と健康」演習問題と資料集

平成21年4月1日

管理栄養士国家試験対策用の問題集と資料集（A3版、38頁）を作成した。健康栄養学科の講習会に使用するため。

68

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
平成18年9月20日

・平成18年度恵庭市長寿大学にて講演

恵庭市民を対象に、恵庭市民会館において「乳製品と健康」と題し講演した。

平成19年8月28日

・北海道文教大学公開講座にて講義

千歳市民、恵庭市民及び北広島市民を対象に、本学において「発酵食品を食べて元気で長生き」と題し講義した。

・（社）日本メディカル給食協会主催講習会にて講義

平成20年8月3日

管理栄養士国家試験受験対策講習会（札幌市内）で、「社会・環境と健康」について講義した。

・恵み野中学校上級学校見学会にて体験講義

平成21年7月16日

恵み野中学校３年生を対象に、本学において「牛乳の成分と健康」と題して講義した。

・（社）日本メディカル給食協会主催講習会にて講義

平成21年8月2日

管理栄養士国家試験受験対策講習会（札幌市内）で、「社会・環境と健康」について講義した。

４

その他教育活動上特記すべき事項
平成19年4月1日

・北海道文教大学就職等支援委員長

各種就職セミナー（特別就職ガイダンスなど）を視察して就職支援などの情報収集活動を行い、学内の進路支援センターとの情報交換を行った。

・北海道文教大学人間科学部健康栄養学科国家試験対策委員長

平成19年4月1日

学科内の管理栄養士国家試験対策委員長として、国試対策解説講習会・夏季講習会・秋季講習会・冬季講習会や、学内模試（計４回）と学外模試（計４回）を立案・企画し実施した。

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

69

該当頁数

＜論文＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成16年4月～現在に至る

日本酪農科学会会員

平成16年4月～現在に至る

日本乳酸菌学会会員

平成16年4月～現在に至る

北海道バイオ産業振興協会会員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

70

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

教授

氏名

中河原 俊治

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・食べ物の成り立ち、食品科学における学習促進のための取り組み

平成17年4月

・食べ物の成り立ち、食品科学における視聴覚教材の活用

平成17年4月

・食べ物の成り立ち、食品科学、食品科学実験における授業
評価の実施

平成18年1月

・基礎化学の補習の実施

平成18年2月

・食べ物の成り立ち、人間科学総合講座、現代社会総合講座
における学生の私語の根絶

平成18年4月

71

講義内容に関する質問を講義時間内に行なうことを毎回課した。しかしながら口頭での質問はなかなか出にくいので、質問用紙を作成しひとりひとりに配布して、各自で記述するようにした。その結果、その日の講義の中から質問事項を見つけ出す必要性から、ひとりひとりが講義に集中するようになり、また適切な文章化の必要性から講義内容をその場で整理することとなり、学習促進効果が認められた。（現在に至る）
食品の分類と、その食品成分の化学構造ならびに反応特性の理解がポイントとなるが、プレゼンテーションアプリケーションや化学構造描画ア
プリケーションの導入、活用により、視覚的にとらえることが可能となる。そのため、学生はそれらをイメージとしてとらえやすくなり、記憶にも残りやすい、したがって理解度が高まるという効果が得られた。
（現在に至る）
大学の自己評価のための授業評価とは別に、授業評価アンケートを実施
し、次年度の講義・実験をより良いものとする改善のための情報として活用している。（現在に至る）
専門（基礎）科目の履修に支障が生じる場合が少なくないため補習を行
ない、化学構造式の意味など有機化学の基礎を担当した。（現在に至る）私語の原因を無くするために、履修学生の全てに座席を割り当てた。その際、座席は隣同士にならないよう一列間隔で指定した。ただ、座席を学生ごとに固定すると場所によっては遠くて黒板が見にくいといったことも考えられるので、機会均等にするために、授業毎に毎回、数学的に発生させた乱数を用い、各学生に対しランダムに座席を指定することにした。（現在に至る）

「食べ物の成り立ち」の授業評価は受講者182名中147名の評価があり、19設問に対し5点満点中平均4.4であった。最も評価が高かった設問は「授業は十分に準備されたものでしたか（4.74）」、最も評価が低かった設問は「授業内容への関心を高めるよう工夫していましたか（4.08）」であった。

・H19年度前期学生による授業評価

平成19年7月

・H20年度後期学生による授業評価

平成21年1月「食品科学実験」の授業評価は受講者70名中13名の評価があり、19設問
に対し5点満点中平均4.4であった。最も評価が高かった設問は「安全や人格･プライバシー保護についての配慮がなされていましたか（4.86）」、最も評価が低かった設問は「黒板などの字は見やすかったですか（3.71）」であった。

・食品科学実験テキスト

平成17年4月

日常的な食品材料を用いて、それらに含まれる成分を抽出・精製・定量したり、成分間反応を確認するなど食品分析においてよく行われる実験法を選定し、それらについて詳細な実験書を作成した。（現在に至る）

・食べ物の成り立ちテキスト

平成17年4月

人間と食べ物の関わりについて食品の歴史的変遷と食物連鎖の両面から解説し、食品の栄養特性、物性等について項目ごとに解説したスライド資料と詳細な補足資料とを作成した。（現在に至る）

・食品科学テキスト

平成17年4月

植物性、動物性食品の成分と機能性など「食べ物と健康」分野について
項目ごとに簡潔に解説したテキストを作成し、同時に図表写真などを中心としたスライドをプレゼンテーションアプリケーションを用いてを作成し、学習のポイントを明確にすることによって学生の勉学意欲の向上を図った。（至Ｈ20年7月）

・食品機能論テキスト

平成17年4月

２

作成した教科書、教材、参考書

72

各種食品に含まれる「食べ物と健康」分野について項目ごとに簡潔に解説したテキストを作成し、同時に図表写真などを中心としたスライドをプレゼンテーションアプリケーションを用いて作成し、学習のポイントを明確にすることによって学生の勉学意欲の向上を図った。（現在に至る）・食べ物と健康
第1版 5刷

食品学・食品機能学・食品加工学

平成20年2月（共著 医歯薬出版 東京） 管理栄養士養成課程の食品学教育のために編纂した教科書として分担執筆した。Chapter.VII 各種食品の栄養特
性、加工特性と機能特性 1.農産食品（p. 141〜170）、練習問題（p.
251〜253）、練習問題解答（p. 276〜278）を担当し、作物としての特徴とその成分、さらに機能性について最新のデータを用いて解説した。
（共著者）長澤治子、川端康之、中野隆之、市川和昭、和田律子、白土英樹、吉田博、竜口和恵、阿部一博、真部孝明、中河原俊治、木村万里子、高松伸枝（再掲）平成21年3月（共著 三共出版 東京） 管理栄養士養成課程の食品学教育のために編纂した教科書として分担執筆し、4. その他の食品 4-2.し好飲料（p. 104〜109）、4-4.微生物利用食品（p. 118〜129）を担当し、食品の成分とその特徴、さらにその機能性について最新のデータを用いて解説した。（共著者）荒川義人、池添博彦、太田智樹、小川貴代、鮫島邦彦、中河原俊治、前田利恭、松坂裕子（再掲）・食べ物と健康 I 食品と成分
初版 第5刷

平成21年4月（共著 三共出版 東京） 管理栄養士養成課程の食品学教育のために編纂した教科書として分担執筆した。第3章 食品成分の特性と化学構造3-4.たんぱく質（p. 43〜58）、3-5.酵素（p. 58〜64）を担当し、基本的な栄養素としてのたんぱく質の化学的特徴とその機能、並びに食品としての特徴について解説した。（共著者）知地英征、荒川義人、池添博
彦、葛西隆則、鮫島邦彦、中河原俊治、藤島利夫、前田利恭（再掲）・Nブックス実験シリーズ
初版 第1刷

平成21年4月（共著 建帛社 東京） 管理栄養士養成課程・栄養士養成課程の食品
学教育のために編纂した詳細な実験書として分担執筆した。第2章 食品
成分の性質と変化 7.食品の色素と変色（p. 64〜77）を担当し、化学実験の基礎的なトレーニングとして初心者にも興味を持たせられるように身近な食品を実験材料に選定し内容を工夫した。（共著者）青柳康
夫、有田政信、海老塚広子、小嶋文博、川端康之、竹山恵美子、中川禎人、中河原俊治、福島正子、間瀬民生、三宅義明、茂木秀喜（再掲）３

・食べ物と健康 II 食品と特性
初版 第4刷

食品学実験

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

73

４

Ⅱ

その他教育活動上特記すべき事項
・学内国家試験対策講習会

平成18年4月

年4回の国家試験対策講習会において「食べ物と健康」を担当し、これ以外の時期にも随時行っている。（現在に至る）

・教育研究農場の活用

平成17年4月

野菜・果実類を栽培することによって食品の生産について学生が実体験として経験することを目的とした学科付属農場を活用している。収穫した作物は食品加工学実習、調理科学実習などで使用し、生産・製造・消費までを概観できるようにした。農場を利用して活動する学生サークルも結成され多くの学生に利用されており、またそれが本学の特色のひとつにもなっている。（現在に至る）

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
長澤治子、川端康之、中野隆之、市川和昭、和田律子、白土英樹、吉田博、竜口和恵、阿部一博、真部孝明、中河原俊
治、木村万里子、高松伸枝

pp. 141〜170
pp. 251〜253
pp. 276〜278

東京

荒川義人、池添博彦、太田智樹、小川貴代、鮫島邦彦、中河原俊治、前田利恭、
松坂裕子

pp. 104〜109
pp. 118〜129

東京

知地英征、荒川義人、池添博彦、葛西隆則、鮫島邦彦、中河原俊治、藤島利夫、
前田利恭

pp. 43〜58
pp. 58〜64

青柳康夫、有田政信、海老塚広子、小嶋
文博、川端康之、竹山恵美子、中川禎人、中河原俊治、福島正子、間瀬民生、
三宅義明、茂木秀喜

pp. 64〜77

食べ物と健康 食品学・食品機
能学・食品加工学

共著

平成20年2月

医歯薬出版

食べ物と健康 II 食品と特性共著

平成21年3月

三共出版

食べ物と健康 I 食品と成分共著

平成21年4月

三共出版

Nブックス実験シリーズ
学実験

食品

共著

平成21年4月

建帛社

東京

東京

＜論文＞

74

＜その他＞
アスパラガス擬葉乾燥粉末の摂取による脂質代謝への影響

Ⅲ共著

平成20年5月

第62回日本栄養・食糧学会大会（埼玉）

山腰智子、奥村純子、金澤匠、佐藤博
二、福島道広、西村直道、中河原俊治、
知地英征

共同研究につき本人担当部分抽
出不可能

共同研究につき本人担当部分抽
出不可能

共同研究につき本人担当部分抽
出不可能

Effect of asparagus
cladophylls on lipid
metabolism in rats.

共著

平成20年9月

第15回国際栄養士会議（神奈川）Abstract book

Tomoko Yamakoshi, Junko Okumura,
Takumi Kanazawa, Hiroji Sato,
Seisuke Mtonishi, Michihiro
Fukushima, Naomichi Nishimura,Shunji Nakagawara, Hideyuki Chiji

ＥＬＳＤ-ＨＰＬＣによる食肉中のL-カルノシン・L-アンセリ
ンの定量

共著

平成21年9月

第56回日本栄養改善学会学術総会(札幌)講演要旨集

佐藤 真奈美、加勢 宏樹、森 樹沙、樫野いく子、知地 英征、中河原 俊治

学会等および社会における主な活動
昭和56年4月（現在に至る）

日本農芸化学会正会員

昭和62年4月（現在に至る）

American Society of Plant Biologists正会員

平成13年4月（現在に至る）

日本栄養・食糧学会正会員

平成17年3月（現在に至る）

日本農芸化学会2005年度大会実行委員会学術委員

平成15年6月（現在に至る）

北方性機能性植物研究会会員

平成16年4月（現在に至る）

北海道バイオ産業振興協会会員

平成17年4月（現在に至る）

グリーンテクノバンク正会員

平成21年4月（現在に至る）

日本栄養改善学会正会員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

75

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

教授

氏名

中矢

雅明

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

要教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・「食べ物の成り立ち」教育方法の工夫

平成20年7月

講義において理解度を高めることが難しい場合は、視覚に頼ることが多い。食品の物性に関わる講義で触覚を利用し、深く印象に残した。

・「人間科学総合講座」出席率の改善

平成21年4～8月

学生150名のオムニバス授業、毎回授業開始前の10分間スピーチ及び重複出欠チェックによる出席率を著しく改善した。

平成21年10月1日

大学の授業を短時間で紹介し、卵を通して科学発展の流れと研究への興味・関心を持たせるよう解説した。

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
・明清高校食物科体験学習「卵の科学」講演

４

Ⅱ

概

年月日

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

76

該当頁数

＜論文＞
テーブルコーディネートの誕生
とその機能

共著

平成18年3月

北海道文教大学、北海道文教大
学研究紀要第30号◎中矢雅明・清水千晶・荒井三津子

13頁～35頁「現代の食事作法－家庭の教育と新しい方向性－」共著

平成19年3月

北海道文教大学、北海道文教大
学研究紀要第31号

清水千晶・荒井三津子・◎中矢雅明

43頁～55頁＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成14年6月29日～現在

恵庭市学校給食協会理事[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

77

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

教 授

職名

教育活動
教育実践上の主な業績

年月日

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

平成17年４月

・栄養学実験～実験書

Ⅱ

真嶋 光雄

氏名

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概要

北海道文教大学における担当授業科目「栄養学実験」では、学生にとってより分りやすい実験書としてのプリントを作成し、これを教材とした。(現在に至る)

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

＜論文＞

78

該当頁数

＜その他＞
研究技術指導Ⅲ

化学処理によるグリコサミノグ
リカンオリゴ糖の調製法

単著

平成20年11月

弘前大学大学院医学研究科 附属高度先進医学研究センター
糖鎖工学講座グリコサミノグリカンオリゴ糖
の分離方法

単著

平成21年６月

弘前大学大学院医学研究科 附属高度先進医学研究センター
糖鎖工学講座学会等および社会における主な活動
Comparative studies of 4methylumbelliferone-derivativesmediated inhibitory effect on
hyaluronan synthesis

平成17年10月。 第78回日本生化学会大会(抄録：生化学77巻８号)[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

79Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

教授

氏名

宮下

洋子

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）（１）視聴覚教材の活用

平成17年4月〜現在

学生の理解を助けるため、プレゼンテーションソフトを使用し、スライ
ド、動画、ビデオ等を活用した授業を行っている。

（２）講義前後のクイズ形式の小テスト

平成17年4月〜現在

学生の予備知識、理解度、疑問点などを把握でき、次回の講義に反映させることができる

平成21年11月

北海道文教大学健康栄養学科第２学年の解剖生理実習において、札幌医科大学標本管の見学・体験学習を行なっている。ヒトの各発生段階標
本、病理標本、法医学標本などに実際に接し、生命の不思議さと尊さを学ぶことができる(1) 学生の講義感想文の編集・発行

平成19年3月

札幌医科大学医学部第１学年の講義科目「21世紀問題群ー地球環境問題」のコーディネーターを務めた。学外講師５名を含む各分野の先端研究者を講師に招き行われた。講師の先生たちの講義で伝えたいこと、また全講義に対する受講生の感想文をまとめて冊子として発行した。

(2) 特色ある大学教育支援プログラム「学部一貫教育による
地域医療マインドの形成」（特色GP）

平成20年８月

札幌医科大学の医学部と保健医療学部の１学年を対称にこの特色GPの一部である「利尻島における離島医療実習」が行われた。このプロジェク
トに加わり主に生物学実習を担当した。

（３）札幌医科大学標本館での見学・体験学習

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

80

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

男女高校生ならびに男女学生の食生活を中心とした生活習慣調
査共著

Thermoreceptive andphotoreceptive pigment cells
as sensors of changing
environmental conditions.

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

平成17年(2005)

札幌医科大学保健医療学部紀要
8

高橋英子、川端朋枝、皆川智子、宮下洋
子、山田正二、山田惠子

pp.99-106

共著

平成17年(2005)

Zool Sci 22

Miyashita Y and Moriya T

pp.1383-1384

専門学校生に対する呼気CO濃度測定を用いた実効的禁煙教育

共著

平成18年(2006)

札幌医科大学保健医療学部紀 9

高橋英子, 山田正二, 武田秀勝, 宮下洋子, 山田惠子

pp.17-23

Color Changes and behavior
in Siamese Fighting Fish
(Betta splendens) I
Cellular receptors
concerned in melanophore
movements.

共著

平成18年(2006)

J Lib Arts & Sci Sapporo Med
Univ. 47

Miyashita Y, Yamada K, Moriya T.

pp.59-68

Misconception about Selfevaluated Physique andInterest in Shape and WeightControl/loss Behaviors in
Adolescent Males Desiring
Weight Loss.

共著

平成19年(2007)

School Health 3

Yamada K, Takahashi H, Miyashita Y,
Yamaguti A, Takeda H, Yamada S.

pp.30-38

医療系男子専門学校生の骨の健康に対する関心の有無は食を中心とした生活習慣や自覚的健康状態と関係する

共著

平成19年(2007)

札幌医科大学保健医療学部紀要
10

高橋英子, 山田正二, 宮下洋子, 三上智子,山田惠子

pp.1-9

該当頁数

＜論文＞

81

マイクロバブルのサイズと通気
水槽の酸素濃度の測定

共著

平成19年(2007)

札幌医科大学人文自然科学紀要
48

山田大邦, 宮下洋子

pp.11-17

ユキムシ飼育環境作成と綿毛成長の測定共著

平成19年(2007)

札幌医科大学人文自然科学紀要
48

山田大邦, 宮下洋子

pp.19-23

Measurement of temperature
preference of various small
poikilotherms using atemperature gradientapparatus.

共著

平成19年(2007)

J Lib Arts & Sci Sapporo Med
Univ. 48Moriya T, Miyashita Y, Yamada H,
Katagiri C, Tanaka K, Watari Y,
Furukawa Y

pp.25-36

平成21年(2009)

札幌医科大学保健医療学部紀要12

Yamada K, Yamada S, Kawabata S,
Miyashita Y, Takahashi H

Katagiri C., Yamada H., Miyashita Y.
Akimoto S.

利尻島における離島地域医療実習から得た学生の学び－参加学生の実習後レポートの分析－

共著

仲田みぎわ、山田惠子、高橋延昭、宮下洋子、片倉洋子、石川 朗、田野英里
香、明石浩史、相馬 仁<国際学会>
Differences in dietary
habits and other healthrelated behaviors between
pubescent and adolescentJapanese male and female
students.

共著

平成17年(2005)

18th International Congressof Nutrition,Durban,Republicof South Africa 19-23
September 2005.

Characterization of whitecolored waxy strands ofwoolly ash aphid,
Prociphilus oriens
Mordvilko.Characterizationof white colored waxy
strands of woolly ash aphid,
Prociphilus oriens
Mordvilko.

共著

平成18年(2006)

5th International Symposium
on Molecular Insect Science,
Arizona 20-24 May 2006.

82

印刷中

Understanding of lipid
nutrition and dietary habitswith intake of food highinfat and oil in male andfemale vocational school anduniversity students in japan

共著

平成21年（2009)19th International Congressof Nutrition in Bangkok
4th-9th October 2009.

Yamada K, Miyashita Y, Takahashi H,
OyamaY,Shibuya K, Mikami,T Yamada S,

宮下洋子, 山田大邦, 山田惠子, 森谷常生<学会発表＞
皮膚色素細胞の光応答

共著

平成17年(2005)

分子研研究会 「ロドプシンの仲間・Ｇ蛋白質共役型レセプ
ターの機能と構造」岡崎 6月4日

トドノネオオワタムシ有翅成虫(ユキムシ)の綿毛の構造と機能共著

平成17年(2005)

第65回日本昆虫学会大会要旨

山田大邦, 宮下洋子, 片桐千仭, 秋元信
一

p55

ユキムシ(トドノネオオワタム
シ)の綿毛の組成２

共著

平成17年(2005)

第65回日本昆虫学会大会要旨

山田大邦, 宮下洋子, 片桐千仭, 秋元信
一

p55

タマネギバエ幼生の光受容共著

平成18年(2006)

第66回日本昆虫学会大会要旨

宮下洋子, 山田大邦, 渡 康彦, 田中一裕, 片桐 千仭, 森谷常生

p51

ユキムシ(トドノネオオワタム
シ)の綿毛と発生基部の構造.

共著

平成18年(2006)

第66回日本昆虫学会大会要旨

山田大邦, 宮下洋子, 片桐千仭, 秋元信
一

p96

ユキムシ(トドノネオオワタム
シ)の綿毛の組成3

共著

平成18年(2006)

第66回日本昆虫学会大会要旨

107 片桐千仭, 山田大邦, 宮下洋子, 秋
元信一

p95

Characterization of whitecolored waxy strands ofwoolly ash aphid,
Prociphilus oriens Mordvilko

共著

平成18年(2006)

Zool Sci 23

108 Katagiri C, Yamada H, Miyashita
Y, Akimoto S.

p1206

タマネギバエの概日歩行活動リ
ズム光同調における波長依存性

共著

平成19年(2007)

第67回日本昆虫学会要旨

110 宮下洋子, 山田大邦, 渡
中一裕, 片桐 千仭

p46

ユキムシ(トドノネオオワタム
シ)有性世代の綿毛共著

平成19年(2007)

第67回日本昆虫学会要旨

109 山田大邦, 宮下洋子, 片桐千仭, 秋
元信一

83

康彦, 田

p93

ヨトウガ蛹のワックス層

共著

平成20年(2008)

第68回日本昆虫学会要旨

山田大邦、片桐千仭、木村勇司、田中一
裕、渡康彦、宮下洋子

p89

トドノネオオワタムシ(ユキムシ)とエゾヨスジワタムシの綿
毛構造の比較

共著

平成21年(2009)

第69回日本昆虫学会要旨

山田大邦、片桐千仭、宮下洋子、秋元信
一

p73

ユキムシ（トドノネオオワタム
シ:Prociphilus oriens）の綿毛；組成と構造共著

平成21年(2009)

第51回日本脂質生化学会

片桐 千仭、 山田 大邦、高橋 浩、上野聡、秋元 信一、宮下 洋子

p73

平成18年(2006)

平成14年度〜平成16年度科学研究費補助金（基盤研究（Ｃ）（２））研究成果報告書(１４５４０６３１)

平成19年(2007)

札幌医科大学医学部生物学

宮下洋子（編集）

p150

平成21年(2009)

札幌医科大学人文自然科学紀要
50

山田惠子、高橋延昭、宮下洋子、仲田み
ぎわ、石川 朗、片倉洋子,田野英里
香、相馬 仁印刷中＜その他＞

皮 膚 色 素 細 胞 の 光 応 答

単著

2006年度 札幌医科大学第1学
年 授業科目「21世紀問題群」-地球環境問題受講学生の感想文
医学部・保健医療学部１年生を対象とした利尻島における離島
地域医療実習I 学習目標と実習内容

Ⅲ

共著

学会等および社会における主な活動
第20回色素細胞学会国際連合学術会議 第5回メラノーマ研究
学会国際コングレス合同会議[注]１

平成20年(2008) 5月7日〜12日札幌で開催された合同会議の事務局メンバーとして運営に参加「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
①

著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。

②

著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。

③

共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。

④

最近５年間に著書･論文等の発表のなかった者についても、教員名を挙げてその部分を空欄にしておいてください。

84

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

教授

氏名

荒井

三津子

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

２

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）①視聴覚器材の効率的な利用

平成17年～現在①生命科学、食生活論ともに、文系と理系の学生が混在する講義のため、より多くの学生が興味を持てる資料を、OHPとパワーポイントで作成し、学習意欲の向上につなげている。

②授業内でのレポート作成

平成19年～現在②学生の理解度を把握するために、講義内容等のレポートを授業の終りに書かせ、指導法の改善と授業の進行に役立てている。

③サブテキストの選択と利用

平成18年～現在③生命科学の講義に際して、学生たちの高校時代の生物の履修状況に差が大きいことを鑑み、サブテキストとして生物学関連の一般新書を選択
し、生命科学に興味を持たせ、学習意欲を喚起している。

平成17～現在受講する学生の専攻分野が多岐に渡るため、一冊の特定の教科書を選定するのは難しいので、数多い教科書から必要な内容を抜粋し、授業中提示したパワーポイント等をまとめたプリントを配布している。

作成した教科書、教材、参考書
・教材プリントの作成

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

85

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）食生活の変遷―その現状と問題―共著

平成17年3月

北海道文教大学紀要29号

中矢雅明・清水千昌・荒井三津子

１頁～14頁

テーブルコーディネートの誕生
とその機能

共著

平成18年3月

北海道文教大学紀要30号

中矢雅明・清水千昌・荒井三津子

13頁～35頁

現代の食作法―家庭の教育と新しい方向性―

共著

平成19年3月

北海道文教大学紀要31号

荒井三津子・清水千昌・中矢雅明

43頁～55頁

食卓の縁起に関す研究―恵方巻の受容とその背景―

共著

平成20年3月

北海道文教大学紀要32号

荒井三津子・清水千昌

131頁～143頁

年中行事の菓子―日本と中国の
比較研究―

共著

平成23年３月

北海道文教大学紀要33号

荒井三津子・云69頁～80頁「HAVE A NICE TABLE」、「NICE CUP OF TEA」他

単著

平成4年～平成20年

荒井三津子の暮らしのパレット

単著

平成13年～現在

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞

＜論文＞

＜その他＞
日本建材新聞社
函館新聞社

月刊連載

週刊連載

86

梢梅

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成4年～平成19年

生活文化学会会員

平成9年～現在

日本生活文化史学会会員

平成11年～現在

人と動物の関係学会会員

平成21年～現在

日本食生活学会会員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

87

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

教授

近藤

文衞

教育活動
教育実践上の主な業績
１

２

概

年月日

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）･ 毎回、説明資料を作成し使用

平成17～現在

説明資料を作成し、テキストと併用することにより理解度を高めた。

平成17～現在

病理学アトラスを併用し,さらに国家試験を視野に入れ講義内容をまとめたプリントを配付している。

作成した教科書、教材、参考書

・毎講義ごとにプリントを作成

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

・他大学標本館を利用した学習

平成17年度他大学標本館を利用して、人体の系統解剖、病理解剖標本の観察スケッ
チ、病理解剖のビデオによる学習を取り入れた。

・モデル人形を活用した実習

平成17年度人体モデルを使って救急蘇生法、AEDの実習を取り入れた。

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

88

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成17年4月1日～現在に至る

恵庭市長寿大学学習プログラム検討委員会 委員

平成17年9月

北海道文教大学公開講座

平成20年9月

恵庭市長寿大学講座「老いのパラダイム」「老いを考える」[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

89

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

教授

氏名

中島

亮

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
平成17年度～現在

目的：①授業への集中力を高めること ②工具内容の理解度をたしかめること添削して返すことや、次の授業で復習することにより理解度を高める試
みとして続けた。

・分子模型による有機分子の構築を体験させる。

平成17年度～現在

化学結合･分子の形に対する理解を促すと共に化学へのハードルを低くする目的で行ってきた。

２

・講義の終わりに10分間テストを実施作成した教科書、教材、参考書
・毎講義ごとにプリントを作成
内容：①基礎知識の補充 ②教科書の要約

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

授業時間（単位数）と学生の理解度に則した内容のプリントを作成。

・平成20年度、平成21年度入学試験問題を作成（化学）Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

90

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

91

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

教授

氏名

笹谷

美恵子

大学院における研究指導担当
資格の有無 （ 無 ）教育活動
教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

年月日

概

要

＜教科書＞
・栄養教育論平成17年4月

生活習慣病が増加していく中で、これらの疾患と関係の深い食生活の改
善や教育の充実を図ることの必要性から、栄養教育のあり方を社会的ニーズに沿って解説。(執筆)井川聡子、江田節子、落合敏、笹谷美恵
子、鈴木里子(担当部分)ｐ11-18・67-80・123・129-136・162-168／医歯薬出版株式会社

・小児栄養・実践書

平成18年4月

内科・外科医、歯科医師、検査技師、保育士、栄養士と共著で、小児の疾病も理解しながら発育要件を踏まえ、食育のあり方を多面的に理解する。(編者)笹谷美恵子、江田節子(執筆)工藤協志、平間敏憲、老克敏、
千葉加名代、山田りよ子、三田村理恵子、菊池和美、小松信隆、山際睦子、江田節子、野田艶子、久保ちづる、緑川英子、笹谷美恵子(担当部分)第1章、第11章症例／同文書院

・地域栄養活動論

平成20年4月

地域における栄養活動プログラムの円滑な展開を図り、活動の目的を達成できるように、住民参加型のワークショップ形式の実践例を解説。更
に、国際活動を展開して、NGOの活躍なども学べる書である。（編者）笹谷美恵子、江田節子（執事）石川みどり、岡崎眞、川名伸治、川中信、菊地和美、佐藤香苗、手嶋哲子、藤田智子、山内美穂、江田節子、
笹谷美恵子（担当部分、編集及び第1章1.2.3.4、第6章1.、第8章4．）
同文書院

92

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）1 栄養教育論共著

平成17年4月

医歯薬出版株式会社

井川聡子、江田節子、落合敏、笹谷美恵
子、鈴木里子2 小児栄養実践書

共著

平成18年4月

同文書院

編者：笹谷美恵子、江田節子

3 地域栄養活動論共著

平成20年4月

同文書院

編者：笹谷美恵子、江田節子

１ ゼリー状寒天ドリンク摂取による大学生の排便状況の改善
効果

共著

平成18年

健康・栄養食品研究学術雑誌
vol.9 No.2 2006

宮下博紀、明尾一実、沖村由香、笹谷美
恵子、山内美穂、清水千晶、佐々木一晃

pp.1-8２ 幼児の生活習慣、食生活状
況と乳歯ウ蝕との関連

共著

平成19年

小児保健研究学術雑誌
vol.66 No.3 2007

三田村理恵子、笹谷美恵子、山内美穂、
齋藤郁子、高橋正子

pp.442-447

１ メープルシロップの調理科
学的研究

共著

平成17年9月

平成17年度日本調理科学会
vol.38 No.4 2005

山岸未穂、笹谷美恵子、川村和子、本間守、楠木伊津美、高橋セツ子

p.40

2 おいしさの評価に影響する諸因子の分析

共著

平成18年1月

第12回未病システム学会
vol.12 No.1 2006

高橋正子、瀧川哲夫、藤井義博、笹谷美恵子

pp.165-166

該当頁数

＜著書＞
pp.11-18・6780・123・129136・162-168
第1章、第11章症例
第1章1･2･3･4、
第6章1、第8章4＜論文＞＜その他・学会発表＞

93

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
未病システム学会幹事
未病専門指導士[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

94

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

教授

濱田

康

教育活動
教育実践上の主な業績

年月日

概・臨床心理学を体験的に学べる工夫

平成19年4月

心理検査、心理療法の道具を豊富に用意した。

・心理学を体験的に学べる工夫

平成21年4月

視覚実験、聴覚実験の道具を豊富に用意した。

・コーチングテキストブック（基礎編、応用編、プロ編）

平成18年4月

コーチングの関する実験的なテキストを作った。

・心理検査、心理療法参考資料集（教材）

平成19年4月

心理の授業に適した総合的な資料集を作成した。

・北海道PTA連合会教育研究会 講師

平成19年12月

青少年心理へのアプローチ法について講義した。

・大学教育に活かすコーチング研修会 講師

平成20年9月

教育実践にコーチングを取り入れるよう提案した。

・北海道高等学校校長協会研究会 講師

平成19年12月

学校教職員のメンタルヘルスについて講義した。

・社会教育主事研修会 講師

平成20年4月

学校教職員のコミュニケーションスキルについて講義した。

１

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）単著

平成19年8月

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
シンプル化インタビュー

Cosmic.Dance.Co.

95

p.46

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成17年4月～現在に至る

団体･法人の依頼による年間約60回の講演活動

平成19年9月～現在に至る

北海道立高等学校スクールカウンセラー

平成20年1月～現在に至る

北海道立生涯学習推進センター運営協議会 委員

平成21年9月～現在に至る

北海道立生涯学習（道民活動）センター指定管理者選定委員会 委員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

96

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

准教授

氏名

小原

効

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績

１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）（１）視覚教材の利用

平成17年４月～現在に至る

教育内容が医学系ということもあり、図表で説明しなければならないことが多いため、プレゼンテーションソフトを利用して解説し、講義の中で理解させることに努めている。

（２）小テストの実施

平成17年４月～現在に至る

学生の理解度を把握するとともに、学生自身の復習のために毎時間10分
間程度の小テストを実施している。

（３）実験科目におけるデモの実施

平成17年４月～現在に至る

実験科目については、はじめにバックグラウンドを概説した後、教員が実験の要所をデモンストレーションし、学生の理解を深めるとともに、事故防止を啓発している。

（４）学生による授業評価の実施

平成17年４月～現在に至る

大学全体の授業評価とは別に、講義及び実験の最終日に学生による授業
評価のアンケートを実施しており、次回の講義へフィードバックさせている。

（５）補習の実施

平成17年４月～現在に至る

いわゆる下位学生に対して、通常の講義とは別に、少人数で適宜補習を実施している。

（１）「わかりやすい生化学」同文書院

平成19年5月

管理栄養士養成施設学生向けの生化学の教科書を分担で執筆した。ホルモン、免疫部分を担当した。

（２）「はじめてみよう生化学実験」三共出版

平成20年3月

主として管理栄養士養成施設学生向けの生化学実験の教科書を分担で執筆した。糖質の定性反応、及びSDS-PAGEの部分を担当した。

（３）「Nブックス実験シリーズ

平成21年8月

主として管理栄養士養成施設学生向けの生化学実験の教科書を分担で執筆した。電気泳動の原理の部分を担当した。

２

作成した教科書、教材、参考書＜教科書の執筆＞

生化学実験」建帛社

97

Ⅱ

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項（１）北海道社会福祉協議会主催栄養士専門研修（児童施設）

平成18年9月

幼児期の口腔衛生と栄養に関する講義を行った。

（２）北海道社会福祉協議会主催栄養士専門研修（成人施設）

平成18年11月

高齢期の口腔衛生と嚥下障害に関する講義を行った。

（３）日本メディカル給食協会主催管理栄養士国試対策講習会

平成19年〜平成21年「人体の構造と機能及び疾病の成り立ち」分野の講義を行った。

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

歯科国試Answer2006 歯科保健
医療総論・歯科疾患の予防・管理共著

平成17年6月

医学評論社

小原効、加藤和秀他

歯科国試Answer2007 必修の基
本的事項

共著

平成18年4月

医学評論社

小原効、加藤和秀他

歯科国試Answer2007 歯科保健
医療総論、歯科疾患の予防・管理共著

平成18年5月

医学評論社

小原効、加藤和秀他

歯科国試Answer2008 必修の基
本的事項

共著

平成19年3月

医学評論社

小原効、加藤和秀他

歯科国試Answer2008 歯科保健
医療総論、歯科疾患の予防・管理共著

平成19年4月

医学評論社

小原効、加藤和秀他

わかりやすい生化学共著

平成19年5月

同文書院

阿左美章治、佐藤七枝、村上誠、小原効他

157〜182頁

はじめてみよう生化学実験共著

平成20年3月

三共出版株式会社

山本克博、小原効他

26-27,52-54頁

歯科国試Answer2009 必修の基
本的事項

共著

平成20年4月

医学評論社

小原効、加藤和秀他

歯科国試Answer2009 歯科保健
医療総論、歯科疾患の予防・管理共著

平成20年4月

医学評論社

小原効、加藤和秀他

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞

98

歯科国試Answer2010 必修の基
本的事項

共著

平成21年4月

医学評論社

小原効、加藤和秀他

歯科国試Answer2010 歯科医学総論

共著

平成21年5月

医学評論社

小原効、加藤和秀他

歯科国試Answer2010 歯科保健
医療総論、歯科疾患の予防・管理共著

平成21年5月

医学評論社

小原効、加藤和秀

他

Nブックス実験シリーズ
学実験共著

平成21年8月

建帛社

後藤潔、小原効他

105〜109頁

高齢者の社会活動と摂食・食生
活を含めた生活習慣との関連

共著

平成17年3月

北海道食品科学技術振興財団調査・研究報告(No.10)

小原効、新井田洋子、清水千晶、安田直美49〜56頁

西米良村の保育園児における口腔衛生の現状について共著

平成18年10月

宮崎県国保地域医療学会誌(17)

小原効、東中修一、中武清美、川口和代、高森晃一110〜114頁

生化

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成15年4月〜平成22年10月

日本栄養改善学会評議員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

99

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

准教授

氏名

田中

律子

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績

年月日

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

要

平成20年4月1日

同文書院

平成21年9月

授業の記録ノートとして毎年改定

・大学1年生の食生活に関する実態調査

平成19年9月

第54回日本栄養改善学会学術総会

示説発表

・給食経営管理実習におけるスチームコンベクション
オーブンの用効果

平成20年9月

第55回日本栄養改善学会学術総会

示説発表

・給食経営管理実習における手洗いの2回洗浄効果について

平成21年9月

第56回日本栄養改善学会学術総会

示説発表

・給食経営管理・運営論

改定第4版第2刷発行

・給食経営管理実習記録ノート
３

４

Ⅱ

概

発行

（平成15年5月20日初版）

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

100

該当頁数

＜論文＞
大学1年生の食生活に関する実態調査
学生の意識を引き出す臨地実習の取り組み
スチームコンベクションオーブ
ンとガス回転釜における活用効果共著

2007年3月

共著

2007年3月

共著

2008年3月

北海道文教大学研究紀要
第31号
北海道文教大学研究紀要
第31号
北海道文教大学研究紀要
第32号◎安田直美・坂本恵・齋藤郁子

99～115項◎手嶋哲子・侘美靖・安田直美

115～126項◎諸橋京美・石澤恵美子

155～159項＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成16年4月～18年3月（社）北海道栄養士会

理事・事業部長・研究教育栄養士協議会

平成20年4月～22年3月（社）日本栄養士会

平成20年7月～21年9月

第56回日本栄養改善学会学術総会

会長

幹事
実行委員会

広報・渉外委員長[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

101

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
人間科学部
健康栄養学科

所属
Ⅰ

職名

准教授

峯尾

氏名

仁

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・食品衛生学講義

2007年度以降毎年

食品衛生学の講義に際し、視覚的教育効果が期待される分野、統計表やグラフ、動植物に起因する食中毒に関して、パワーポイントを活用して、教科書の文章にあった画像をみせることにより、わかりやすい講義
をこころがけた。また、教科書の各章ごとに設問を設定し、指名した学生に回答させ、その内容について解説して、講義内容の把握度合いを学
生自身がチェックできるようなシステムをつくり教育効果を高めた。

・食品衛生学実験

2008年度以降毎年

実験項目を細菌学・化学分析に分け、それぞれの項目が終了するごとに研究報告会を実施した。各個人が必ず１回は報告会で各自のデータを発表し説明をする機会を設けることで、実験内容の理解度が深まると同時に、プレゼンテーション技術の向上にもつながった。

・食品科学（まとめとキーワード）

2007年度以降毎年講義の重要ポイントとキーワードを教科書と連動して検索できるプリントを作成し配布した。

・食品衛生学（まとめとキーワード）

2007年度以降毎年講義の重要ポイントとキーワードを教科書と連動して検索できるプリントを作成し配布した。

・食品衛生学（食中毒原因動植物）

2007年度以降毎年

自然毒に起因する食中毒に関して、原因となる動植物のカラー写真を取り入れた図説を作成し、希望者に電子データとして配布した。

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

102

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

難消化性オリゴ糖類による腸管のカルシウム吸収亢進メカニズ
ムについて

単著

2005年1月

特定非営利活動法人
科学研究機構ILSI Japan 85

Mechanism for stimulatory
effect of indigestible
oligosaccharides
on passive calcium
absorption form the small
intestine.

単著

2005年11月

財団法人日本食品化学振興財団
Food & Food Ingredient
Journal of Japan 210

Structure-dependentand
receptor-independe
ntincrease in osmotic
fragility of raterythrocytesby short-chain fatty
acids.proliferation in
isolated rat cecal mucosa

共著

2005年2月

Bicochemica
Biophysica Acta Biomembrane
1713◎Mineo,H., Hara,H.

pp. 113-117

Two weeks feeding ofdifructose anhydride III
enhances calcium absorptive
activity with epithelial
cell proliferation in
isolated rat cecal mucosa

共著

2006年3月

Nutrition 22◎Mineo,H., Amano,M., Chiji,H.,
Shigematsu,N., Tomita,F., Hara,H.

pp.312-320

Newly developed primaryculture of rat visceraladipocytes and theircharacteristics in vitro.

共著

2006年4月

Cell Biology International
30◎Shimizu,K., Sakai,M., Ando,M.,
Chiji,H., Kawada,T., Mineo,H.,
Taira,T.

pp.381-388

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
国際生命
pp.23‐33

pp.1001‐1007

＜論文＞

103

Ingestion of potato starchdecreases chymotrypsin but
does not affect trypsin,amylase or lipase activity
in the pancreas in rats.

共著

2007年2月

Nutrition Research 27◎Mineo,H., Ishida,K., Morikawa,N.,
Ohmi,S., Machida,A., Noda,T.,
Fukushima,M, Chiji,H.

pp.113-118

Chemical specificity inshort-chain fatty acids andtheir analogues inincreasing osmotic fragility
in rat erythrocytes invitro.

共著

2007年6月

Bicochemica
Biophysica Acta Biomembrane
1768◎Mineo,H., Hara,H.

pp.1448-1453

Thiazolidinediones exhibit
different effects on
preadipocytes isolated fromrat mesenteric fat tissue
and cell line 3T3-Lcells
derived from mice.
y in rat erythrocytes invitro.

共著

2007年9月

Cell Biology
International 31◎Mineo,H., Oda,C., Chiji,H.,
Kawada,T., Shimizu,K., Taira,T.

pp.703-710

Ingestion of gelatinizedpotato starch containing ahigh level of phosphorus
decreases serum and liver
lipids in rats

共著

2008年6月

Journal of Oleo Science 57◎Kanszawa T., Atumi M., Mineo H.,
Fukushim M., Nishimura N., Noda T.,
Chiji H.

pp.335-343

2009年3月

Journal of Applied
Glycoscience 55◎Mineo,H., Kanazawa,T.,
Morikawa,N., Ishida,K., Ohmi,S.,
Machida,A., Noda,T., Fukushima,M,
Chiji,H.

pp.203-209

Nutrition Research 29◎Mineo,H., Ohmi,S., Ishida,K.,
Morikawa,N., Machida,A.,
Kanazawa,T., Chiji,H., Fukushima,M,Noda,T.

pp.648-655

Feeding of potato starchincreases maltase andsucrase activity only induodenal segment of thesmall intestine in rats
Ingestion of potato starchcontaining high levels ofesterified phosphorus
reduces calcium andmagnesium absorption andtheir femoral retention in
rats

共著

共著

2009年

104

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
昭和58年4月～平成8年３月

日本獣医学会会員

平成 8年4月～現在

日本獣医学会評議員

平成11年4月～現在

日本栄養食糧学会会員

平成11年4月～現在

日本消化吸収学会会員

平成11年4月～現在

日本食物繊維研究会会員[注]１
２「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。
「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

105

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

講師

氏名

井本

佳宏

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

・ミニレポートの活用による、講義形式の授業における双方向性確保のための工夫

２

平成

20年度
21年度

北海道文教大学において担当している現代の教育、教育原理論、教育行政論の授業では、講義形式の授業においても双方向性を確保し、学生の主体的な参加を促すため、ミニレポートを活用している。これにより、大人数での講義においても、受講生全体とのコミュニケーションを通した授業の展開を図っている。

作成した教科書、教材、参考書
・特になし

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

・特になし
４

その他教育活動上特記すべき事項

・特になし
Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）『日本における単線型学校体系の形成過程－ルーマン社会システム
理論による分析－』単著

平成20年7月

東北大学出版会

該当頁数

＜著書＞

『専門職養成の日本的構造』

共著

平成21年9月

玉川大学出版部

106(全182頁)

編著者：橋本鉱市
著者：石井美和、猪股歳之、井本佳宏
白旗（京須）希実子、鈴木道子
高橋哲、橋本鉱市、丸山和昭
渡部芳栄

84-103頁

『世界から見た日本の教育』（リーディングス 日本の教育と社会 20巻）共著

平成21年9月

日本図書センター

編著者：ローレンス・マクドナルド
監訳者：菊地栄治、山田浩之、橋本鉱市
訳者：菊地栄治、橋本鉱市、山田浩之
平山雄大、鵜海未祐子、栗原真孝
阿内春生、澤里翼、丸山和昭
井本佳宏、石井美和、大橋隆広
上寺景子、西本佳代、吉岡一志

156-171頁
172-199頁＜論文＞「終戦前後における中等教育シス
テムの構造変動」

単著

平成17年1月『東北教育学会研究紀要』第8号
東北教育学会15-27頁「1935年青年学校令の成立基盤としての青年教育システム形成」

単著

平成17年3月『東北大学大学院教育学研究科研究年報』第53集第2号
東北大学大学院教育学研究科

89-103頁「家庭科の変遷にみる戦後中等教育システムにおける男女区分の再編過程－ルーマンの社会システム
理論からのアプローチ－」

単著

平成18年7月『社会学年報』第35号
東北社会学会189-209頁＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

107

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

講師

氏名

木藤

宏子

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

平成17年～平成20年

臨地実習へのガイダンス的要素が入っている授業と「就職講座」が連携することにより、社会で活躍する管理栄養士の学外講師から、仕事内容
や就職活動の実際を学び、また、就職指導のプロから、コミュニケー
ション術、自己分析を学ぶことが、実習準備に効果を示すことが期待できる。

・臨地実習Ⅰ（給食経営管理論）実習記録ノート

平成18年5月

北海道文教大学人間科学部健康栄養学科発行の「臨地実習Ⅰ（給食経営管理論）実習記録ノート」を作成

・臨地実習Ⅰ・Ⅱ
ブック

平成20年12月

臨地実習管理運営委員会で共著（著作者：木藤宏子、佐藤節子、田中律子、手嶋哲子、西尾久美子）。「管理栄養士活動演習Ⅰ」の授業や臨地実習指導のテキストとして活用。

・「食育教室」の開催により、地域の子どもたちへの教育活
動及び学生の食育事業への体験学習の機会を作る。

平成17年9・10月

平成16年からの継続特別企画事業として「食育教室」を計画実施、平成
17年度からは、健康栄養学科の学生にボランティアとして、食育体験ができる機会を作り、学生の栄養教諭や管理栄養士に向けての学習活動をサポートしている。

・北海道文教大学「食育教室２００６」の開催により、地域の子どもたちへの教育活動及び学生の食育事業への体験学
習の機会を作る。

平成18年から毎年実施

平成18年度からは、大学による地域に根ざした食育事業として毎年回数を増やしながら、恵庭市教育委員会の通学合宿や食育フェア等とも連動する事業として企画運営を担当し、学生に食育の学びの場を提供している。平成21年度は年７回6・７・８・９・10(2回)・12月に実施

・「管理栄養士活動演習Ⅰ」と「就職講座」との連携授業により、臨地実習事前準備と就職活動が相乗効果を上げる

２

作成した教科書、教材、参考書

学生ポリシー＆プロシージャー ハンド３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

108

Ⅱ

・文部科学省学校給食ＤＲＩ策定の為の基礎資料調査である「学校給食における児童・生徒の食事摂取基準策定に関する調査」に係わる

平成19年6月～平成
20年12月お茶の水女子大学山本教授が統括する研究調査に参加する。恵庭市教育委員会の協力を得て、恵庭市の栄養教諭と本学の管理栄養士教職員、4年の栄養教諭課程の学生を調査員に、小学校・中学校の対象学年の保護者・生徒への説明会を実施、各3日間の食事摂取調査、生活活動記録、
排便記録調査の実施を本学の責任担当者として係わる。

・地域と学生が関わる中で生まれる食育推進を目指して、幼稚園への栄養教材の提供や給食試食会への参加や訪問など積極的に関わる機会を提供している

平成19年3月～

食育活動の盛んな幼稚園と協力し、幼児やその保護者への食育、学生の栄養教育の実践の場として、卒業研究やゼミナール活動などの教育効果を上げている

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

pp．92～108

該当頁数

＜著書＞

共著

平成17年5月

講談社サイエンティフィク

江田節子、木藤宏子、佐藤トキ子、清水典枝、白尾美佳、角田美恵、乕田昌恵、
沼野富子、原田まつ子、東愛子、東川尅
美、若杉人美共著

平成21年3月

北海道文教大学研究紀要第33号◎木藤宏子、手嶋哲子、諸橋京美、神原史織

pp. 151～162

管理栄養士家庭を有する大学の「食育教室」への取り組みと地域との連携について共著

平成20年11月

第7回日本栄養改善学会北海道支部学術総会講演集 ｐ.21

◎木藤宏子、手嶋哲子

ｐ. 21

食育教室にスタッフとして関わる学生への教育効果

共著

平成21年9月

栄養学雑誌 Vol.67 No.5 第56回日本栄養改善学会学術総会講演集（示説）◎木藤宏子、手嶋哲子

ｐ. 290

応用栄養学実習 ーライフス
テージ別の栄養管理ー＜論文＞
北海道文教大学『食育教室』実施記録〔2004～2008〕

＜その他＞

109

Ⅲ

学会等および社会における主な活動（学会）
昭和58年4月～平成3年、平成15年4月～現在に至る

日本家政学会会員

昭和59年4月～現在に至る

日本栄養改善学会正会員

平成14年6月～現在に至る

日本保健医療行動科学会会員

平成15年11月～現在に至る日本栄養・食糧学会会員

平成18年12月～現在に至る

日本食育学会会員（社会活動 委員等）
昭和53年～56年、昭和58年4月～現在に至る

日本栄養士会・北海道栄養士会会員

平成12年4月～平成18年3月

恵庭市社会教育委員

平成13年9月～現在に至る

ＢＰＷ札幌クラブ会員

平成14年10月～平成20年3月

恵庭市すこやかプラン推進協議会委員

平成17年5月～平成19年5月

恵庭市小学校給食自校炊飯方式検討委員会副委員長

平成17年11月～現在に至る

恵庭市食育推進懇話会委員

平成18年7月～平成19年3月

恵庭市子育て支援プロジェクト委員会委員

平成19年3月～平成20年3月

札幌市食に関する指導検討委員会副委員長

平成20年6月～平成21年3月

札幌地区食育推進検討委員会委員

平成20年9月～平成21年9月

第56回日本栄養改善学会学術総会実行委員会委員

110（社会活動・講演など）
平成17年6月29日

北海道立総合体育センター スポーツ教室「親子ふれあい塾」

第４回 「栄養教室」

平成17年7月4日

北海道社会福祉協議会 平成17年度調理員専
門研修会「アレルギーと食事」（児童施設）

平成17年10月15日

北海道教育庁石狩教育局 平成17年度
フォーラム石狩

ﾊﾟﾈﾙﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ「なぜ『食育』が求められるのか？」

平成17年10月18日

恵庭市 市民フォーラム

ﾊﾟﾈﾙﾃﾞｨｽｶｯｼｮﾝ ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ「あったか やわらか ゆったり子育て～ブックスタートで深まる親子の絆～」

平成17年10月29日

北海道栄養士会釧根支部研修会

日本人の食事摂取基準（2005年版）～その考え方と活用のポイント～

平成17年12月6日

北海道立総合体育センター 「きたえーる
きっずくらぶ（親子ふれあい塾）」

3rd.Step「食育の話し」

平成18年3月28日

恵庭市 食育推進懇話会 食育講演会「今、なぜ食育が必要か？～それぞれの立場でできること～」

平成18年4月5日

保育所ちびっこランド札幌支局 講演会「乳幼児の食育について」

平成18年8月28日

豊富町立豊富保育園 子育て講演会「食べることは 生きること」～親に与えられた最も大切な
子育て 食べることを通じて子どもの心とからだを育む～」

平成18年9月5日

北海道立総合体育センター 「きたえーる
きっずくらぶ（親子ふれあい塾）」「食べることは 生きること」～親に与えられた最も大切な
子育て 食べることを通じて子どもの心とからだを育む～」

平成18年10月17日

恵庭市「お母さんのためのニコニコ食育講座」「あなたの食育、家族の食育」～おいしく、楽しく食べる～

平成19年9月25日

恵庭市 保健事業「楽しく食育～早寝早起き朝ごはん～」

平成19年10月12日

岩見沢市 食事バランス講演会「あなたの食育、家族の食育」～おいしく楽しく食べる～

平成20年7月10日(学)リズム学園 恵庭幼稚園 子育て講座「おやつについて」

平成20年7月11日

美唄市 子育て講演会「食べることは生きること～親に与えられた最も大切な子育て 食べ物を通じて子どもの心と身体を育む～」

平成20年9月6日

北海道自治体学会フォーラム第１分科会
コーディネーター「子どもと育つまちづくり最前線～食育・読書・子育てから
～」

食育講座

111

平成20年10月30日

地域食育推進事業 札幌市立美しが丘小学校
食育講演会「食べる楽しさは家庭から」～今、家庭でできる食育のあり
方とは～

平成21年2月26日

第３回美唄市食育推進計画策定市民検討委
員会 講演

食育推進に向けた情報提供

平成21年5月22日

リズム学園 恵庭幼稚園 子育て講座「家庭のご飯で子どもが変わる」

平成21年8月25日

中頓別町学校給食食育推進委員会食育講演
会「家のごはんで子どもが変わる」食べ物を通じて子どものからだと心を育む

平成21年10月28日

平成21年度農林水産省 にっぽん食育推進事
業 食育先進地モデル実証事業 講演会「食事バランスガイドセミナー」

平成17年9月10日、10月15日

北海道文教大学「食育教室2005」年２回

小学生４・５・６年生と保護者を対象とした調理実習を主とした食育教室平成18年8月2日、9月23日、10月14日

北海道文教大学「食育教室2006」年３回

小学生４・５・６年生と保護者を対象とした調理実習を主とした食育教室平成19年9月1日、23日、10月27日、11月10日

北海道文教大学「食育教室2007」年４回

恵庭食育フェア・通学合宿との連動、就学前の幼児と保護者を対象とた回も増加

平成20年7月5日、8月23日、9月7日、10月10日

北海道文教大学「食育教室2008」年４回

食の体験ランド・通学合宿と連携、小学生４・５・６年生と保護者を対象とした調理実習を主とした食育教室、学校給食センターと連携

平成20年12月6日

北海道文教大学「親子わくわく料理教室」「たのしいクリスマス」就学前の幼児と保護者を対象とした調理実習と会食を主とした食育教室

平成21年6月20日、7月4、8月29日、9月6日、10月3日、10月31日、12月5日

北海道文教大学「食育教室2009」年７回

小学生４・５・６年生と保護者を対象（３回）、小学生・中学生と保護者を対象（１回）、就学前の幼児と保護者を対象（３回）とした調理実習を主とした食育教室を教育委員会や生産者団体と連携して実施

平成21年10月28日

札幌市第１回公私幼稚園連携研修会「食育を意識した幼児と共にできる簡単料理」（社会活動 講習）[注]１

「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

112

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

講師

氏名

齋藤

郁子

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績

１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・教科書以外の資料配布等

科目に理解を深めるため、教科書以外の配布資料を準備し、パワーポイ
ントおよび、ビデオなど映像により、講義内容の更なる理解を促す。

・復習テストや、理解したことをプレゼン

単元ごと復習テストや、理解したことを、プレゼンする機会を提供し応用力をつける。評価 授業態度と応用力１０％復習テスト４０％、定期
テスト５０％と総合的な評価をおこなう。

２

作成した教科書、教材、参考書
摂食・嚥下障害者への嚥下食テキストとして「いきいきゼリー食」のレシピー集の本を作成

・「いきいきゼリー食」

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

113

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

いきいきゼリー食単著

2005.1

厚生科学研究所

ｐ.71

高齢者の栄養管理単著

2006.9

医歯薬出版
Ｖｏｌ 109
臨時増刊号

pp.584～587

在宅での栄養ケアの進め方

共著

2008.12

日本企画

pp.75～85

高齢者用語辞典共著

2007.4

中央法規

pp.524～526

幼児の生活習慣、食生活状況と乳歯う蝕との関係

共著

2007.5

日本小児保健協会小児保健研究巻66号 ３○三田村理恵子、笹谷美恵子、山内美穂、齋藤郁子、高橋正子

pp.442～447

幼児の食生活と虫歯について共著

2007.7

日本未病システム学会誌
Ｖｏｌ 3.1○山内美穂、笹谷美恵子、齋藤郁子、三田村理恵子、高橋正子

pp.114～115

大学１年生の食生活に関する実態調査

共著

2007.1

北海道文教大学紀要○ 安田 直美、坂本子、齋藤 郁子

高齢者における食環境と社会活
動の関係

共著

2007.1

日本未病システム学会
Ｖｏｌ 13○齋藤穂、韓介護予防と望ましい高齢者の食生活―老化遅延の食生活指針か
らの学び―

単著

2009.10

保健の科学
第51巻 10

該当頁数

＜著書＞

臨床栄養
Ｎｏ４

＜論文＞

114

恵、田中

律

郁子、笹谷 恵美子、山内萌、一戸 由美

pp.99～115
美pp.303～304

pp.713～717

＜学会発表＞幼稚園児の食生活と虫歯について共著

2006.11

高齢者における食環境と社会活
動の関係

共著

2006.11

パッククッキングにおける加熱・冷却・保管について共著

2009.11

訪栄研会員による在宅訪問栄養指導の実態調査

Ⅲ共著

2009.9日本未病システム学会○三田村理恵子、笹谷美恵子、山内美穂、齋藤郁子、高橋正子

日本未病システム学会

齋藤 郁子、笹谷穂、韓 萌、一戸

北海道栄養改善学会

覚張

日本栄養改善学会

齋藤 郁子、中村 育子、前田 佳予子、井上 啓子、高崎 美幸、水野 美
千代、佐藤 慶子、工藤 美香、田中
弥生、手嶋 登志子

沙奈恵、杉山恵美子、山内
由美

美

和美、齋藤

郁子

学会等および社会における主な活動
２００５.４～現在に至る

全国在宅訪問栄養指導研修会

２００７．４～現在に至る

北海道介護予防市町村支援委員

２００８．４～現在に至る

北海道栄養会介護予防対策委員長[注]１

北海道支部長「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

115

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

講師

坂本

氏名

恵

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績

１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・小テストの実施

平成17年4月～現在に至る

学生の理解度を把握し、講義内容の復習のために小テストを実施している。

・自主献立実習と媒体の作成

平成17年4月～現在に至る

2年生の実習最終日にグループごとに違うテーマ（行事食や世界の料理など）
による自主献立実習（献立作成・発注・準備など）と関連する媒体（ポスターなど）の作成を協調性と実践力を養うために実施している。

・補習の実施２

平成17年4月～現在に至る

希望する学生に対して包丁の技術指導を実施している。

平成17年4月～現在に至る

実習関係の担当科目で使用する資料やレシピを作成し教材として使用して作成した教科書、教材、参考書

・教材プリントの作成いる。
３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
・学会発表
日本調理科学会平成18年度大会（岡山）

平成18年９月

本学の1年生を対象にアンケート調査と料理作成（写真添付）を実施した。
家庭料理や地域に伝承される料理を選択した学生がいた一方、調理経験不足「大学生が次世代に伝えたい料理」の学生が多いことが明らかになった。

第54回日本栄養改善学会学術総会（長崎）

平成19年9月「調理用語の理解と行事食の実態に関する調査」

本学の1年生を対象にアンケート調査を実施した。調理用語を正しく理解している学生が少なく調理経験不足の学生が多いことが明らかになった。行事食についても個人差が大きく、担当科目の中での教育の必要性が確認された。

４

その他教育活動上特記すべき事項

116

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の名
称

単著・ 発行 または 発表の共著の別 年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞

＜論文＞
正月料理の実態

共著

平成17年3月

北海道文教大学紀要

第29号

坂本恵、石澤恵美子

p.99～106

正月料理の実態（第２報）

共著

平成18年3月

北海道文教大学紀要

第30号

坂本恵、石澤恵美子

p.83～94

大学１年生の食生活に関する実態調査

共著

平成19年3月

北海道文教大学紀要

第31号

安田直美、坂本恵、田中律子、斎藤郁子

p.99～115

大学１年生が考える次世代に伝えたい
料理共著

平成19年3月

北海道文教大学紀要

第31号

石澤恵美子、坂本恵、竹内奈生美

p.75～83

北海道産機能性食材の生理機能調査と活用に関する研究

単著

平成19年3月

放送大学大学院文化科学研究科総合文化プログラム修士論文

調理用語の理解と行事食・家庭料理の現状に関する一考察

共著

平成20年3月

北海道文教大学紀要

第31号

石澤恵美子、神原史織、坂本恵

p.103～116

保育園児の食生活に関する検討

共著

平成20年3月

北海道文教大学紀要

第31号

安田直美、坂本恵、石澤恵美子
川畑亜矢子、島本梓

p.117～130

北海道産機能性食材の活用が地域の活性化に与える影響について

単著

平成20年3月

Open Forum(放送大学大学院教育研究成果報告）第４号

北海道における米の摂取状況と調理
状況について－年代別による比較－共著

平成20年10月

酪農学園大学紀要第33巻第1号

菊池和美、坂本恵、石澤恵美子、中澤留美
菅原久美子、高橋セツ子、土屋律子
村上知子

p.85～98

北海道における米の摂取・調理状況と米に対する意識調査－就業別によ
る比較－

共著

平成21年3月

函館短期大学紀要第35号

村田まり子、坂本恵、中澤留美、鵜飼光子
芳賀みづえ、山本未穂、山口敦子

p.13～22

北海道における米の摂取状況と利用者意識

共著

平成21年3月

食生活研究誌Vol.29

菅原久美子、高橋セツ子、土屋律子
菊池和美、石澤恵美子、坂本恵、中澤留美
酒向史代

p.42～52

地産地消を生かした学校教育のあり
方共著

平成21年6月

日本調理科学会誌Vol.42,
No3.204～207

酒向史代、坂本恵

p.56～59

117

No.3

p.86

＜その他＞
北海道の正月料理について共著

平成17年9月

大学生が次世代に伝えたい料理

共著

平成18年9月

日本調理科学会平成17年度大会（新潟）
日本調理科学会平成18年度大会（岡山）

坂本恵、石澤恵美子
坂本恵、石澤恵美子

平成19年8月

日本調理科学会平成19年度大会（東京）

村上知子、菅原久美子、菊池和美
石澤恵美子、鵜飼光子、木下教子、坂本恵
酒向史代、村田まり子、山岸未穂
山口敦子、山塙圭子、高橋セツ子
土屋律子、中澤留美、芳賀みづえ

共著

平成19年8月

日本調理科学会平成19年度大会（東京）

坂本恵、石澤恵美子

調理用語の理解と行事食の実態に関
する調査

共著

平成19年9月

第54回日本栄養改善学会学術総会（長崎）

坂本恵、石澤恵美子

大学1年生の食生活に関する実態調
査共著

平成19年9月

第54回日本栄養改善学会学術総会（長崎）

安田直美、坂本恵、田中律子、齋藤郁子

日本調理科学会東北・北海道支部会研究発表（宮城）村田まり子、菅原久美子、菊池和美
石澤恵美子、鵜飼光子、木下教子、坂本恵
酒向史代、村上知子、山岸未穂、山口敦子
山塙圭子、高橋セツ子、土屋律子
中澤留美、芳賀みづえ

平成20年6月

日本調理科学会東北・北海道支部会研究発表(宮城）坂本恵、菅原久美子、菊池和美、石澤恵美子
鵜飼光子、木下教子、村田まり子、酒向史代
村上知子、山岸未穂、山口敦子、山塙圭子
高橋セツ子、土屋律子、中澤留美
芳賀みづえ

平成20年8月

日本調理科学会平成20年度大会（名古屋）

村上知子、菅原久美子、菊池和美、
石澤恵美子鵜飼光子、木下教子、村田まり子
酒向史代、坂本恵、山岸未穂、山口敦子
山塙圭子、高橋セツ子、土屋律子、中澤留美
芳賀みづえ
土屋律子、菅原久美子、菊池和美
石澤恵美子、鵜飼光子、木下教子
村田まり子、酒向史代、村上知子、山岸未穂
山口敦子、山塙圭子、高橋セツ子、坂本恵
中澤留美、芳賀みづえ
百々瀬いづみ、森谷きよし、金澤康子
清水やよい、坂本恵、関谷千尋

北海道における米の摂取・調理状況と米に対する意識調査（第１報）

共著

北海道産小果実に関する調査と活用方法の検討

北海道における米の摂取・調理状況と米に対する意識調査（第3報）－米の嗜好や食頻度等の就業別による比較－
北海道における米の摂取・調理状況と米に対する意識調査（第4報）－米の嗜好や食頻度等の同居家族人
数による比較－北海道における米の摂取・調理状況と米に対する意識調査（第2報）－米料理の実態と特徴－

共著

共著

共著

平成20年6月

北海道における米の摂取・調理状況と米に対する意識調査（第5報）－就業別と同居家族人数からみた実
態と特徴－

共著

平成21年6月

日本調理科学会東北・北海道支部会研究発表（秋田）健康的食行動継続のための機能性食品活用の試み－青年期女性に対する栄養指導の効果－共著

平成21年9月

第56日本栄養改善学会学術総会
（札幌）

118

Ⅲ

カモミール茶（C茶）とローズヒッ
プ＋ハイビスカス茶（R茶）の連続摂取が食事量と体組成に及ぼす影響共著

平成21年9月

第56日本栄養改善学会学術総会（札幌）

坂本恵、森谷きよし、百々瀬いづみ
金澤康子、清水やよい、関谷千尋

カモミール茶（C茶）とローズヒッ
プ＋ハイビスカス茶（R茶）の連続
摂取が感情と脳波に及ぼす影響共著

平成21年9月

第56日本栄養改善学会学術総会（札幌）

清水やよい、森谷きよし、金澤康子
百々瀬いづみ、坂本恵、関谷千尋

青年女性のカモミール茶（C茶）とローズヒップ＋ハイビスカス茶（R茶）の連続摂取が夜間睡眠に及ぼす影響共著

平成21年9月

第56日本栄養改善学会学術総会（札幌）

森谷きよし、金澤康子、百々瀬いづみ
清水やよい、坂本恵、関谷千尋

学会等および社会における主な活動（学会・研究会）
昭和56年4月～現在に至る

日本栄養士会会員

昭和56年4月～現在に至る

日本栄養改善学会会員

平成15年4月～現在に至る

日本調理科学会会員

平成17年4月～現在に至る

日本栄養・食糧学会会員（社会活動等）
平成16年5月～平成18年4月

社団法人北海道栄養士会生涯学習研修・管理栄養士国家試験準備講習実行委員会委員

平成18年1月～現在に至る

日本調理科学会東北・北海道支部役員（事務局役員、会計）

平成20年7月～現在に至る

北海道食品安全協議会委員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

①
②
③
④

119

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

講師

氏名

鈴木純子

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

・症例を用いた発見学習方式によるグループワーク

・経腸栄養剤とポンプ、ＰＥＧを用いた栄養管理の実践

・症例を用いた栄養ケアプラン作成としての治療食作成

・診療報酬制度の栄養管理実施加算導入に伴う、実践教育の検討２

平成17年4月

予備知識無く課題提示。自ら問題点を見出し必要な知識・理論を収集して問題を解決する方法による演習。症例のビデオを見せ、その患者の栄養評価方法の検討、栄養ケアプランの検討をグループワークにより行う。各グループに発表させ、不足な点を教員が指摘をし、その問題解決
方法をさらに検討してからレポートとしてまとめ提出させ評価した。

平成17年５月

各種経腸栄養剤の特性をとらえ、調整し栄養剤用バックを用いて実際に滴下し速度の調整を試みる。また、ポンプを利用し速度調節の管理を実際に試みる。ＰＥＧに使用するカテーテルを模擬的に使用し、理解を深める。また、このステージにある患者の栄養管理やアセスメントの特殊性を理解する。試飲し経口栄養への展開も試みた。

平成17年10月

臨床栄養分野においては個々に対応した、栄養ケアプランが求められている。その中で大きな位置を占める治療食は現在集団給食として作成されており、患者個々人への配慮にも限界がある。栄養ケアプランとしての治療食としてとらえなおすことで、治療食のあり方を検討する。

平成19年4月

作成した教科書、教材、参考書

120

栄養管理実施加算が診療報酬制度に導入され、個々人の栄養ケアプラン
を一定の書式で作成する能力が求められるようになった。栄養ケアプランの作成と具体的な栄養療法、食事計画について指示できる能力を身につけるため、症例にもとづいたケアプラン作成にグループ学習を取り入れた。また、グループごとにプレゼンテーションさせ、互いのプランを比較検討する機会を提供した。これらの課程を経て栄養ケアプランを作成する能力を身につけることが可能となった。

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

大学生における行動変容段階別アプローチとGlycemic
Index(GI)を用いた栄養教育の検討

共著

平成18年2月

栄養学雑誌Vol.64

鈴木純子、荒川義人、大塚吉則、安江千
歳、森谷絜

p21～29継続栄養指導の有効性と運動療法動機付けの検討

共著

平成18年9月

北海道大学大学院教育学研究科
紀要弟99号

鈴木純子、高橋和子

p85～91

Nutrition 24 (2008)

K, Murakami, S,Sasaki Y,Takahashi K,
Uenishi T,Watanabe T,Kohri M,
Yamasaki R, Watanabe K,Baba K,
Shibata T,Takahashi H,Hayabuchi
K,Ohki J,Suzuki

p16-22

Nutrition 24 (2008)

K Murakami, S Sasaki, Y Takahashi,
K Uenishi, T Watanabe, T Kohri, M
Yamasaki, R Watanabe, K Baba, K
Shibata, T Takahashi, H Hayabuchi,
K Ohki, J Suzuki

p554-561

Nutrition Research 28(2008)

Murakami K, Sasaki S, Takahashi Y,
Uenishi K, Watanabe T, Kohri T,
Yamasaki M, Watanabe R, Baba K,
Shibata K, Takahashi T, Hayabuchi H,
Ohki K, Suzuki J.

p816-824

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞

＜論文＞

Sensitivity and specificityof published strategies
using urinary creatinine
excretion to identify
incomplete 24-h urine
collection using the paminobenzoic acid checkmethod as reference.
Dietary glycemic index isassociated with decreased
premenstrual symptoms inyoung Japanese women.
Lower estimates of δ-5
desaturase and elongase
activity are related toadverse profiles for several
metabolic risk factors inyoung Japanese women.

共著

共著

共著

平成20年1月

平成20年5月

平成20年10月

121

管理栄養士過程の大学生における健康行動理論を用いた栄養教
育の検討

共著

平成21年3月

北海道文教大学紀要第33号

北村文恵,西口明佳,小檜山佳正,高橋一郎,鈴木純子P81～83

糖尿病患者会参加者における食生活調査、行動変容段階および自己効力感調査共著

平成21年3月

北海道文教大学紀要第33号

小檜山佳正,高橋一郎, 北村文恵,西口明佳,鈴木純子P89～97

Association between hardness(difficulty of chewing) of
the habitual diet andpremenstrual symptoms inyoung Japanese women.
Neighborhood socioeconomic
status and premenstrual
symptoms: a cross-sectional
study of young Japanesewomen.

共著

in press

Environmental HealthInsights

共著

in press

Clinical Medicine: Women's
HealthMurakami K, Sasaki S, Takahashi Y,
Uenishi K, Watanabe T, Kohri T,
Yamasaki M, Watanabe R, Baba K,
Shibata K, Takahashi T, Hayabuchi H,
Ohki K, Suzuki J.
Murakami K, Sasaki S, Takahashi Y,
Uenishi K, Watanabe T, Kohri T,
Yamasaki M, Muramatsu K, Baba K,
Shibata K, Takahashi T, Hayabuchi H,
Ohki K, Suzuki J.

in press

in press＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成2年4月～現在に至る

日本栄養改善学会会員

平成12年10月～現在に至る

日本糖尿病学会会員

平成12年11月～現在に至る

日本健康・栄養システム学会会員

平成16年2月～現在に至る

日本静脈経腸栄養学会会員

平成16年6月～現在に至る

日本病態栄養学会会員

平成20年7月～現在に至る

日本栄養改善学会北海道支部学術総会幹事

平成21年4月～現在に至る

日本臨床検査医学会会員

平成21年4月～現在に至る

日本臨床化学会会員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
①②

著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。

③

共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。

④

最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

122

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

講師

哲子

教育活動
教育実践上の主な業績
１

概

年月日

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
平成17年10月～

市町村に勤務する管理栄養士の業務計画を授業に組み入れ事業計画立案
から評価までの一連の流れと管理栄養士の役割の理解を得た。

・臨地実習Ⅲ（公衆栄養学）学生ポリシー＆プロシージャハンドブック

平成18年5月31日

臨地実習Ⅲの学生向け実習要項

・臨地実習Ⅲ（公衆栄養学）事前学習ノート

平成18年5月31日

臨地実習Ⅲの学生事前学習のための記録ノート

・市町村の管理栄養士の活動事例を組み入れた授業

２

Ⅱ

手嶋

氏名

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の名
称

単著・ 発行 または 発表の共著の別 年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞

地域栄養活動論共著

平成20年4月

同文書院

123

編者：笹谷美恵子・江田節子
著者：石川みどり・岡崎眞・川名伸二・
川中信・菊地和美・佐藤香苗・藤田智子・山内美穂

p.79～82
p.105～120
p.147～153

＜論文＞
学生の意欲を引き出す臨地実習の取り組み

共著

平成19年3月

北海道文教大学研究紀要31号

侘美靖・田中律子・安田直美

釧路町における栄養調査結果について共著

平成21年3月

北海道文教大学研究紀要33号

片村早花・佐藤理紗子・菊池裕子

北海道文教大学『食育教室』実施記録〔2004～2008〕

共著

平成21年3月

北海道文教大学研究紀要33号

木藤宏子・諸橋京美・神原史織

地域保健活動と連携した臨地実習の取り組み

単著

平成19年9月

日本栄養改善学会

管理栄養士養成課程を有する大学の「食育教室」への取り組みと地域との連携について共著

平成20年11月

日本栄養改善学会

Ｋ町における食品群・栄養素摂取の状況

共著

平成21年9月

日本栄養改善学会

菊池裕子

食育教室にスッタフとして関わる学生への教育効果共著

平成21年9月

日本栄養改善学会

木藤宏子

＜その他＞
学会発表

Ⅲ

北海道支部

木藤宏子

学会等および社会における主な活動
平成17年12月～平成19年11月

社団法人北海道栄養士会選挙管理委員会委員長

平成18年4月～現在

恵庭市社会教育委員

平成18年4月～現在

恵庭市生涯学習推進協議会委員

平成20年4月～現在

北海道栄養士会研究教育栄養士協議会副会長[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

124

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

講師

西尾久美子

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）保育園児を持つ保護者への食生活に関する支援の検討

共著

平成21年10月

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

＜論文＞

＜その他＞

日本未病システム学会誌
投稿中

125

◎西尾久美子、小塚美由記

該当頁数

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成21年9月

日本栄養改善学会

平成21年10月

日本未病システム学会[注]１

一般演題発表一般演題発表「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

126

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名講師

菅原 千鶴子

教育活動
年月日

教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

127

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

128

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

健康栄養学科

職名

講師

留美子

教育活動
教育実践上の主な業績

１

概

年月日

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・講義における視聴覚教材の活用

2009年～現在に至る

プロジェクターを使用してPower Pointのスライドを提示し，画像や図表などを多く示すことで，講義内容を少しでもイメージしやすく，理解できるようにしている。

・演習におけるインターネットの活用

2006年～現在に至る

パソコンの教室を使用して，日々更新される新しい情報を確認し，それを活用できる方法について示すようにしている。

・実験におけるレポート作成の効果

2007年～現在に至る

実験終了ごとに実験結果の記録，方法の確認，そこからわかったこと等の考察をレポートとしてまとめることにより，理解を深め，わからないことに気付く効果があると考え，実践している。

2006年9月

栄養教育論・栄養指導論を基礎とした実習書として，人々の健康を守り，育むための食生活のあり方を指導し，対象者の食行動の変容を目的としている。実際面で活用しやすい指導案などを提示し，現場で使用されている教材・資料を取り入れて，実践に即した情報源の提示をしている。

・きたえーるキッズクラブ（親子ふれあい塾）講師
北海道立総合体育センターにて2007年9月4日

2～3歳の子をもつ親を対象に「食育のはなし」と題して講演。幼児期における食事のポントなど質疑応答の時間を設けながら行った。

・調理師試験準備講習会 講師，豊水会館にて

2009年7月15日

調理師試験に向けた試験対策の準備講習会。科目は調理理論を担当。

２

作成した教科書、教材、参考書
・栄養教育・指導実習入門

３

４
Ⅱ

杉村

氏名

大学院における研究指導担当
資格の有無 （無）教育方法・教育実践に関する発表、講演等

その他教育活動上特記すべき事項
研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）共著

2006年9月

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
栄養教育・指導実習
入門 （再掲）

笹谷美恵子，久保ちづる，江田節子，緑川英子，野田艶子，若杉人美，原田まつ子，杉村留美子，金井智恵，佐藤香苗

同文書院

129

p.95～104＜論文＞
保存および加熱調理によるコマツナに含まれる硝酸の変化

単著

2005年1月

北海道教育大学大学院札幌校
修士論文

食物繊維摂取による排便状況の改善および食生活との関連－寒天ゼリードリンクを用いて－共著

2008年3月

日本未病システム学会雑誌
13（2）2007

山内美穂，清水千晶，杉村留美子，笹谷美恵子，明尾一美

p.326～327

男性肥満者の寒天ゼリー摂取による体重、排便状況の変化について共著

2009年3月

日本未病システム学会雑誌
14（2）2008

蜂谷愛，杉村留美子，片村早花，笹谷美恵
子

p.186～187

食物繊維摂取による排便状況の改善および食生活との関連－寒天ゼリードリンクを用いて－共著

2007年11月1日

第14回 日本未病システム学会

山内美穂，清水千晶，杉村留美子，笹谷
美恵子，明尾一美

男性肥満者の寒天ゼリー摂取による体重、排便状況の変化について共著

2008年11月1日

第15回 日本未病システム学会

蜂谷愛，杉村留美子，片村早花，笹谷美恵子

管理栄養士養成校の女子大学生を対象とした食事調査-体格指数別による食べ方と意識の違い
について-

共著

2009年9月4日

第56回 日本栄養改善学会

片村早花，杉村留美子，蜂谷 愛，三田村理恵子，笹谷美恵子

男性肥満者の寒天ゼリーを用いた減量プログラムの検討～生活改善を目的とした栄養指導の有用性～

共著

2009年10月30日

第16回 日本未病システム学会

蜂谷 愛，片村早花，杉村留美子，笹谷美恵子＜その他＞（学会発表）

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
1996年4月～2002年3月

北海道栄養士会研究教育栄養士協議会養成施設校幹事

1999年7月～現在

北海道栄養士会ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ・ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ委員

2000年4月～2002年3月

北海道栄養士会研究教育協議会運営委員

2003年9月～2004年9月

日本調理科学会平成16年度全国大会実行委員

2004年4月～2005年3月

日本栄養改善学会北海道支部会 幹事

2008年7月～2009年9月

日本栄養改善学会学術総会実行委員会会場運営委員

130

1996年4月～現在に至る

日本栄養士会、北海道栄養士会

1999年4月～2005年3月
2007年11月～現在

日本栄養改善学会 所属

2000年4月～2005年3月

日本栄養・食糧学会 所属

2002年11月～2005年3月

日本健康・栄養システム学会 所属

2003年4月～2005年3月

日本調理科学会 所属

2007年7月～現在

日本未病システム学会 所属

2007年9月4日

きたえーるキッズクラブ（親子ふれあい塾）「食育のはなし」講師．北海道立総合体育センターにて（再掲）2009年7月15日

調理師試験準備講習会「調理理論」講師．豊水会館にて（再掲）

[注]１

所属

「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

131

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

教授

青木

藩

教育活動
年月日

教育実践上の主な業績
１

２

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

・講義内容について、毎講義終了時ミニテストを行うことにした。

平成18年10月1日

講義終了２０分まえに短時間で解答できる問題を学生に課する。

平成18年10月1日

講義は図表を中心にして教科書を解説する。

作成した教科書、教材、参考書

・教科書を指定し、その中の図表をパワーポイントにする。

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）共著

2009年2月

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
医学大辞典（改訂第2版）

医学書院、東京132

伊藤正男、井村裕夫、高久史麿（編者）

ｐ.316-317
ｐ.2478

＜論文＞

Ⅲ

1.Effects of electricalstimulation of the
medullsry raphe nuclei on
respiratory movement in
rats.

共著

2006年1月

J.Comparative
Physiol.A.(192巻）

Cao Y.,Fujoto Y., Matsuyama K.,AokiM.

ｐ.497-505

2.Projection patterns oflamina VIII
commisuralneurons in the
lumbarspinal cord in theadult cat: an anterograde
neural tracing study.

共著

2006年3月

Neuroscience(140巻）

Matsuyama,K.,Kobayashi,S.､Aoki M.

ｐ.202-208

3.Brainstem-spinal cordmechanisms involved in thegeneration of coordinatedhopping locomotion in
rabbits.

共著

2007年7月

Proceedings of the 2nd
International Symposium on
Mobiligence 2007

Matsuyama,K.,Kobayashi,S.､Aoki M.

ｐ.157-160

学会等および社会における主な活動
平成18－19年度

文教大学術情報委員会委員：北海道文教大学で編集・発行の学術誌の編集、図書館の管理運営に委員として活動した。

平成19－21年度

公開講座委員会委員および演者：地域および社会貢献を目的とした講義の企画および演者として活動した。

[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

133

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

教授

橘内

勇

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

134

該当頁数

＜論文＞
大学生における猫背，腰痛，
肩凝りの発現率とその対策についての調査共著

2008年3月

北海道大学大学院教育学研究
院紀要第104号

◎橘内

勇

大塚吉則

205頁-211頁

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
2006年4月～現在[注]１

特定非営利法人

住まいるイン旭川

理事「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

135

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科職名

教授

氏名

佐々木 鉄人大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

２

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・PP画面を併用した口演、サブノートとしての資料配布による授平成17年9月～

シラバスの順序に沿って、教科書およびその他の書物・新聞などからの図表・写真を含んだ簡潔なPP画面を供覧しながら口演する。PP画面+αの配布資料をサブノートとして利用させる。毎回、前週の授業内
容に関する小テストを施行し知識の整理・再理解を促すとともに成績
評価の一部に用いる。適応科目は医学と福祉、リハビリテーション医学、整形外科学である。

・医療・福祉の現場に即した実習

平成20年9月～

学内実習室で装具の形状、機構、使用効果などを学ぶために、装具を自分で製作させ、適合チェックをするとともに、装着して自己評価させた。医療・福祉機器展示場ホールに出向き各種機器の使用体験をさせた。体験を通して自ら見出した課題および教官が与えた課題に関してレポートを提出させ、内容の指導と評価を行った。適応科目は義肢装具学実習である。

平成２０年９月
平成２１年９月

義肢装具学の実習にあたって、参考にするマニュアルである。実習の目的、作製する装具の適応と使用目的、作成の手順、自分で作製した装具を使用しての各種評価の項目で構成している。

平成18年9月～

理学療法学科の学生にとって、国家試験に合格すること必要条件であるが他教育機関の現状をみると必ずしも満足いく結果になっていな
い。国家試験問題として出題傾向の多い科目については、1年後期より各テストに国家試験類似の問題を含めたり、授業の流れの中で国家試験の解説を加えたりしている。3学年以上に対しては、国家試験を想定した実力試験を作成し、数回にわたりテストを実施している。

作成した教科書、教材、参考書
・義肢装具実習マニュアルの作成

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項
・ 国家試験を意識した教育

136

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）１．新OS NOW 26―脛骨内側
顆骨端線部骨切り術共著

2005年5月

メジカルビュー社

東京◎門司順一、佐々木鉄人

68～72

２． 新OS NOW 26―小児外反膝変形の手術療法

共著

2005年5月

メジカルビュー社

東京◎倉秀治、門司順一、佐々木鉄人

73～79

３．実践MOOK 理学療法プラ
クティス８－関節可動域制限共著

2009年10月

文光堂◎韓萌、佐々木鉄人

12～17

１．Heel Cord Advancement
Combined with
Vulpius'Lengthening of the
Gastrocnemius.

共著

2005

Clin. Orthop.434◎Yoshimoto M.,Kura H.,MatsuyamaT.,sasaki T.,et al213～216

２．支援費制度下における身体障害者更生施設の実態調査
報告

共著

2005

リハ医学4２◎小池純子、佐々木鉄人、近藤克則、他

180～183

３．自立支援医療（更生医療）について単著

平成19年9月

該当頁数

＜著書＞

東京

＜論文＞

北海道整形災害外科学会雑誌（第49巻、第1号）＜その他＞
１． 学術・研修講演①義肢装具等適合判定医師研修会（日整会教育研修会認定）：処方箋・意見書の書き方

平成17年3月、平成17年12月、平成18年3月

11～17

所沢市

②中空知整形外科医会・滝川市等4市医師会、日本医師会生涯教育講座「整形外科医が作成する意見書とその関連法について」、平成19年11月8日③理学療法学科臨床指導者会議

教育講演：「運動器不安定症とは」、平成21年3月7日、札幌市

137

滝川市

Ⅲ

学会等および社会における主な活動＜医学会等における主な役職＞
昭和61年5月～現在

北海道膝関節研究会、会長→常任理事

昭和63年4月～平成19年3月

北海道整形災害外科学会、理事

平成6年年４月～現在

北海道リハビリテーション学会、理事

平成12年4月～現在

日本義肢装具学会、評議員

平成12年4月～平成17年3月

北海道整形外科勤務医会、副会長

平成13年4月～平成17年３月

日本リハビリテーション医学会、評議員

平成18年4月～現在

日本整形外科学会、「医療関連死に関する解剖モデル事業」札幌地区評価委員＜市民講座＞
平成18年9月6日
平成19年2月19日
平成20年7月16日

公開講座：「膝の痛みー病気の予防、治療から福祉の利用まで」

北海道文教大学主催（北海道文教大学講堂）

シューフィッター養成講座：「足の構造と機能」、北海道靴小売協会主催（札幌総合卸センター共同会館）
恵庭市長寿大学講義「中高年の骨と関節の痛み･･･診断,治療,予防」：恵庭市教育委員会主催（恵庭市民会
館）＜表彰・受賞＞
平成17年11月4日

厚生労働大臣表彰

平成20年5月21日

日本整形外科学会功労賞受賞[注]１

・福祉事務所等職員功労者として・日本整形外科学会の学会功労者として「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２①②「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。

③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。

④

最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

138

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

教授

松岡 審爾

教育活動
教育実践上の主な業績

概

年月日

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項
2008年10月～

・学内e-learningシステムを構築中

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）要

学内のe-learningシステムである北海道文教大学moodleの立ち上げおよび試行運用

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

139

該当頁数

＜論文＞
電子顕微鏡による水面展開(DPPC+GM3)膜における抗GM3分
子の分布

共著

2006.12

札医人文自然紀 2006,47

Lamellar structures ofternary mixtures of
GM3/SM/cholesterol.

単著

2005.11

Photon Factory Activity
Report 2004 22:230

Effect of Cholesterol on
Ripple Phase in Sphingo¬
myerin Bilayers

共著

2006.7

XIII International
Conference on Small-angle
Scattering (Kyoto, Japan)

NESSによるコンピューターリ
テラシーの考察

共著

2008.11

NESSによるコンピューターリ
テラシーの考察II共著

2009.8◎山田大邦、松岡審爾

p.1-6

＜その他＞

Ⅲ

PCカンファレンス北海道2008
実行委員会、PCカンファレン
ス北海道2008論文集
CIEC（コンピュータ利用協議会）、2009PCカンファレンス
論文集

p.230

M. Kinoshita, S. Kato, S.Matuoka◎曽我聰起、松岡審爾

p.24-27◎曽我聰起、松岡審爾

p.25-26

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

140

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

教授

松本

氏名

博之

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１（理学療法学科，作業療法学科）

・神経内科学（理学療法学科）・高次脳機能障害学
・病態・治療学 I・老年看護学健康論

要（理学療法学科）（看護学科）（看護学科）

平成19年，20年，21年4月〜

シラバスに則り総論，症候学，循環器疾患，呼吸器疾患，
消化器疾患，血液疾患，代謝性疾患など．

平成19年，20年，21年9月〜

シラバスに則り神経系の解剖と機能，神経学的検査，
神経感染症，脳血管障害，変性疾患，筋疾患など．

平成20年，21年4月〜

シラバスに則り総論，神経心理検査，視空間認知，記憶障害，失語，
失行，失認，リハビリなど．

平成21年4月〜

シラバスに則り概論，感染症，免疫・アレルギー疾患，膠原病，循環器,疾患，消化器・肝疾患など．

平成21年9月〜

シラバスに則り総論，老年者に焦点をあてた脳血管障害，
高次脳機能障害，老年者に特有な疾患など．

平成19年，20年，21年4月〜

講義では学生の理解を深めるために毎回約30枚のPower Point資料を作製し配付している．

平成19年, 20年,
21年9月〜

講義では学生の理解を深めるために毎回約30枚のPower Point資料を作製し配付している．

平成20年，21年4月〜

講義では学生の理解を深めるために毎回約30枚のPower Point資料を作製し配付している．

平成21年4月〜

講義では学生の理解を深めるために毎回約30枚のPower Point資料を作製し配付している．

平成21年9月〜

講義では学生の理解を深めるために毎回約30枚のPower Point資料を作製し配付している．

作成した教科書、教材、参考書
・内科学（理学療法学科,平成20年度から作業療法学科と合同講義）

・神経内科学（理学療法学科,平成20年度から作業療法学科と合同講義

・高次脳機能障害学
・病態・治療学 I・老年看護学健康論
３

概教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・内科学

２

年月日

（理学療法学科）（看護学科）（看護学科）

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

141

・講義形態
４Ⅱ

平成19年4月〜

座席指定とし，講義中には適宜学生に質問し理解度を確認している．

・理学療法学科国家試験対策

平成20年〜

３,４学年生を対象として内科学，神経内科学の問題を作成している．

・内科学，神経内科学，高次脳機能障害学，病態・治療学 I，および老年看護健康論は，前回の講義内容の理解度を確認する目的で毎回ミニテストを行っている．また最終の1〜2回には国家試験様式の演習問題を施行し応用力の向上を図っている．これらの総合
結果は期末試験前に掲示し学生各自の自覚を促している．

平成19年４月〜

期末試験成績にミニテスト・演習問題の合計成績を勘案して成績評価を決めている．

・ホームヘルパー２級養成講座；直面する頻度の高い障害・疾病の理解 （内科系）

平成19年9月25日

脳血管障害，循環器疾患，呼吸器疾患，代謝疾患，神経・筋疾患を含む特定疾患などを講義

・現代社会総合講座

平成18年10月3日

終末期医療について講義

・現代社会総合講座

平成20年10月2日

医療コミュニケーションについて講義

・ホームヘルパー2級養成講座：直面する頻度の高い障害・疾病の理解（内科系）

平成21年9月11日

脳血管障害，循環器疾患，呼吸器疾患，代謝疾患，神経疾患, 眼疾
患，耳疾患などを講義

・理学療法学科の学年グループ別アドバイザー

平成19年4月〜

毎年12〜15名の学生を他の１名の教員とで担当している．

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）1. 2007年 今日の治療指針；急性散在
性脳脊髄炎

単著

平成19年5月

医学書院

総編集：山口2. 医学書院「医学大辞典」第２版;
咽頭反射など

単著

平成21年2月

医学書院

総編集：伊藤正男，井村裕夫，高久史
磨

pp.188,355,642,698
1178,1692,2222,
2379,2476,2966,
2969

3. よくわかる脳卒中介護指導教本；
中枢性疼痛をどうコントロールするか

単著

平成21年7月

永井書店

編集：畑

p.222-227

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞

142

徹，北原光夫，福井次矢 p.647

隆志，蜂須賀研二

＜論文＞
1. Non-invasive positive pressure
ventilation for laryngeal
constriction disorder during
sleep in multiple system
2. Insideous phrenic nerve
involvement in postpolio
syndrome

共著

平成18年4月

J Neurol Sci: 247

Nonaka M, Imai T, Shintani S,
Kawamata M,Chiba S, ◎ Matsumoto H.

p.53-58

共著

平成18年5月

Internal Medicine: 45

Imai T, ◎Matsumoto H

p.563-564

p.153-157

3. Single nucleotide polymorphisms
and functional analysisi of MxApromotor region in multiple
sclerosis

共著

平成18年7月

J Neurol Sci: 249

Furuyama H, Chiba S, Okabayashi T,
Yokota S, Nonaka M, Imai T, Fujii
N,◎Matsumoto H

4. 手指のしびれ

共著

平成18年9月

総合臨床今井富裕，◎松本博之

p.2227-2231

1. Aging of phrenic nerve
conduction

共著

平成18年9月

Clin Neurophysiol 117

Imai T, ◎Matsumoto H, Hozuki T,
Tsuda ES 225

2．脳卒中患者の座位と立位における自覚的視性垂直位の比較

共著

平成19年5月

第42回日本理学療法学会学術大会（新潟市）西村由香，吉尾雅春，村上新治,
◎松本博之

発表

平成19年6月

15th International Congressof the World Confederation
for Physiotherapy(Vancouver)Nishimura Y, Murakami S, Yosio M,◎ Matsumoto H

ポスター発表手根管症候群

56＜その他＞

3. Comparison of subjective visualvertical deviation between
sitting and standing positions
in patients with stroke

Ⅲ

共著

学会等および社会における主な活動
・学会功労会員・名誉会員

日本内科学会功労会員（平成19年4月〜）、日本神経治療学会功労会員（平成19年6月〜），日本てんかん学会北海道
地方会名誉会員（平成20年10月14日〜），日本神経免疫学会功労会員（平成21年4月〜）

・学会評議員

日本高次脳機能障害学会（昭和53年11月〜）、日本老年医学会（現：代議員 昭和56年4月〜）、日本神経学会（昭和57年5月〜）、日本末梢神経学会（平成2年6月〜）、日本神経感染症学会（平成7年7月〜）、日本神経学会指導医（平成21年8月〜）

・北海道特定疾患対策協議会

審査委員長：筋萎縮性側索硬化症、重症筋無力症、多発性硬化症（平成16年5月〜）
炎、パーキンソン病関連疾患 （平成16年5月〜）

143

審査委員：皮膚筋炎・多発筋

・理事・世話人・幹事

北海道リハビリテーション学会（理事 昭和60年4月〜）、日本老年期認知症研究会 北海道地区世話人（昭和61年7月〜），北海道アルツハイマー病研究会（幹事 平成10年7月〜），北海道リハビリテーション治療フォーラム（代表世
話人 平成18年4月〜）

・顧問

北海道パーキンソン病研究会（平成9年11月〜）、北海道機能脳神経外科研究会（平成12年11月〜），北海道変性疾
患治療研究会（平成14年9月〜），北海道神経免疫研究会（平成19年3月〜），日本神経学会北海道地方会（平成19年4月〜）、北海道脳血管障害神経内科医会（平成19年8月〜21年8月）、北海道頭痛勉強会（平成20年8月〜）

・学会会員（功労会員，専門医，評議員記入を除American Academy of Neurology（昭和47年1月〜），日本臨床神経生理学会（昭和63年6月〜），Movement DisorderSociety, Japan（平成19年10月〜）

・専門医

日本内科学会認定内科医（昭和63年4月〜），日本リハビリテーション医学会認定臨床医（昭和63年5月〜），日本神経学会専門医（平成1年7月〜），日本老年医学会専門医（平成3年4月〜），日本てんかん学会臨床専門医（平成14年
10月〜），日本老年精神医学会専門医（平成16年6月〜），日本頭痛学会専門医（平成17年6月〜）

・診療行為に関連した死亡の調査分析モデル事業 日本神経学会札幌地区評価委員（平成19年4月〜）
・北海道文教大学市民公開講座

1．加齢に伴う脳と神経の症状（平成18年8月23日）

・特別講演

1．パーキンソン病の治療をめぐって（北海道パーキンソン病研究会，京王プラザホテル，平成18年6月24日） ２．
てんかん学の周辺（札幌医科大学同門会，札幌プリンスホテル，平成19年12月15日）

・北海道文化放送テレビ出演

トーク de 北海道：女性に増加[注]１2．頭痛とその対処法（平成21年9月11日）

慢性頭痛・危険な頭痛，平成18年7月11日「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
①

著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。

②

著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。

③

共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。

④

最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

144

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

教授

宮本

重範

大学院における研究指導担当資格（無）教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

年月日

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

145

該当頁数

＜論文＞
１ 中国黒龍江省ジャムス康復
学院での夏季セミナー報告

共著

平成19年3月

北海道文教大学研究紀要（第
31号）

◎韓

２ A cadaveric study ofstrain on thesubscapularis muscle

共著

平成19年7月

Arch Phys Med Rehabili,
Vol.88◎Muraki T, Aoki M, Uchiyama E,
Takasaki H, Murakami G, Miyamoto S

p.941-946

３ Strain on the repaired
supra- supinatus tendon
during manual traction andtranslational glide
mobilization on the
glenohumeral joint: A
cadaveric biomecanics
study

共著

平成19年

Manual Therapy, Vol.12◎Muraki T, Aoki M, Uchiyama E,
Miyasaka T, Murakami G, Miyamoto S

p.231-239

４ 健常人における股関節外線筋群が股関節屈曲に及ぼす
影響

共著

平成20年

理学療法科学（第23巻第2号）◎佐藤香緒里，吉郎雅春，宮本重範，
乗安整而

p.323-328

５ 腸骨大腿靭帯のストレッ
チング肢位の検討：未固定遺体標本を用いた定量的分析

共著

平成20年

理学療法学（第35巻第7号）◎日高恵喜，青木光広，村木孝行，泉水朝貴，藤井 岬，鈴木大輔，辰巳治之，宮本重範p.325-330

６ 未固定標本による肩関節
後方関節包の伸張肢位の検討

共著

平成20年

理学療法学（第35巻第7号）◎泉水朝貴，青木光広，村木孝行，日高恵喜，藤井 岬， 鈴木大輔，辰巳治之, 宮本重範

p.331-338

７ Stretching position forthe posterior capsule of
the glenohumeral joint:
Strain measurement using
cadaver specimens

共著

平成20年

Am J Sports Med, Vol.36
No10◎Izumi T, Aoki M, Muraki T, Hidaka
E, Miyamoto S

p.2014-2022

146

萌，宮本重範p.57-65

８ Lengthening of thepectoralis minor muscle
during passive shoulder
motions and stretching
techniques: A cadeveric
biomechanical study

共著

平成21年

Physical Therapy,Vol.89 No4◎Muraki T, Aoki M, Izumi T, Fujii
M, Miyamoto S

p.2014-2022

９ Influence of elbow
flexion angle on
mobilization of theproximal radio-ulnar joint:
A motion analysis using
cadaver specimens

共著

平成21年

Manual Therapy, Vol.14◎Ohshiro S, Hidaka E, Miyamoto S,
Aoki M, Yamashita T, Tatsumi H

p.278-282

10 Evaluation of stretchingposition by measurement ofstrain on the ilio-femoral
ligaments: An in vitro
simulation using translumber cadaver specimens

共著

平成21年

◎Hidaka E, Aoki M, Muraki T, Fujii
M, Miyamoto S

p.427-432

１ 腰痛症者における多裂筋
post isometric relaxation
後の腰椎前彎角および腰仙角の変化について共著

平成19年5月

日本理学療法学術大会，新潟市

２ 腹横筋に対する電気刺激が背筋筋力に及ぼす影響共著

平成19年5月

日本理学療法学術大会，新潟市◎日高恵喜,

宮本重範

３ 遠位脛腓関節におけるモビ
ライゼーションの方向・強度の検討－新鮮凍結遺体を用いた研究

共著

平成19年5月

日本理学療法学術大会，新潟
市

◎藤井

宮本重範

Manual Therapy, Vol.14

＜その他＞
学会発表

147

◎高田雄一,宮本重範

岬,

４ 未固定遺体標本による肩関節後方関節包の伸張肢位の検討

共著

平成19年5月

理学療法の医学的基礎研究会,
新潟市◎泉水朝貴,

５ Expression of matrix
metallo- proteinase-1 oncellar and molecular level
and its relationship toscar tissue response at
repaired pattellar tendon

共著

平成19年6月

世界理学療法連盟学会,カナダ,バンクーバー市◎Izumi T, Miyamoto S,

６ Strain on the pectoralis
minor muscle during shouder
motions and stretching
techniques: A cadaveric
biomech-canical study

共著

平成19年6月

世界理学療法連盟学会,カナダ,バンクーバー市◎Muraki T,

共著

平成19年6月

世界理学療法連盟学会,カナダ,バンクーバー市◎Samukawa M,

共著

平成19年6月

世界理学療法連盟学会,カナダ,バンクーバー市◎Ohshiro S, Miyamoto S, 他6名

９ Change of messenger RNA
in myosin heavy chain andheat shock protein 70 in
rat soleus muscle
recovering from atrophy

共著

平成19年6月

世界理学療法連盟学会,カナダ,バンクーバー市◎Hirosima R, Miyamoto S, 他2名

10 Quantitative analysis of
distal tibiofibular joint
mobilization: A cadaver
study

共著

平成19年6月

世界理学療法連盟学会,カナダ,バンクーバー市◎Fujii M, Miyamoto S, 他5名

11 未固定標本による肩関節
後方関節包の伸張肢位の検討

共著

平成19年10月

肩の運動機能研究会,宇都宮市◎村木孝行,宮本重範

７ Analysis of tibial
rotation throughout knee
rotation using magnetic
resonance imaging
８ Relationship between
upper cervical motion andmasticatory muscle
imbalance

148

宮本重範

他2名

Miyamoto S, 他8名

Miyamoto S, 他3名

12 ラットヒラメ筋萎縮から回復過程におけるミオシンと熱ショックタンパク質70のmRNA発現変化共著

平成19年11月

北海道理学療法士学術大会,札幌市◎廣島玲子,

13 中国黒龍江省ジャムス大学の教育支援と学生のアイデ
ンティティに関する調査

共著

平成19年11月

北海道理学療法士学術大会,札幌市◎韓14 後肢懸垂後の再体重負荷
ラットヒラメ筋におけるミオ
シン重鎖と熱ショックタンパ
ク質70mRNA発現後の経時変化

共著

平成20年5月

日本理学療法学術大会，福岡市◎廣島玲子,

宮本重範

15 腸骨大腿靭帯のストレッ
チング肢位の検討：未固定遺体標本を用いた定量的分析

共著

平成20年5月

日本理学療法学術大会，福岡市◎日高恵喜,

宮本重範

16 未固定標本による肩関節
後方関節包の伸張肢位の検討

共著

平成20年5月

日本理学療法学術大会，福岡市◎泉水朝貴,

宮本重範

17 The value of physicalexamination in diagnosis ofsacro-iliac joint pain

共著

平成20年6月

国際徒手理学療法士連盟国際学会, オランダ, ロッテルダム◎荒木秀明,

宮本重範

１ 北海道における理学療法の
過去・現在・未来：北米との比較

単著

平成19年4月14日

北海道理学療法士会学術研修大会,函館市２ 胸郭における新たなる展
望：胸椎の運動機能の評価と治療アプローチ

単著

平成19年10月10日

北海道理学療法士学術大会,札
幌市

講演

149

萌,

宮本重範

宮本重範

３ 安定化機能を高めるリハ
ビリテーション：大腰筋の役
割とトレーニング法

単著

平成20年2月16日

マニュアルセラピー研究会学術大会,札幌市

４
望単著

平成20年3月1日

日本徒手的理学療法研究会学術大会,姫路市

５ Lee D. の評価と治療

単著

平成20年5月25日

四国徒手療法研究会第1回学術大会

６ 股関節障害の予防・回復のための動作・運動療法を考える

単著

平成20年5月31日

全国変形性股関節症の会北海道支部,札幌市

７ 整形外科領域のマニュア
ルセラピー

単著

平成21年9月13日

兵庫県理学療法士会新人研修
会

胸郭における新たなる展

公開講座
１

転ばぬ先の知恵単著

平成20年9月9日

北海道文教大学

２

頚部の痛みと治し方

単著

平成21年9月4日

北海道文教大学

１ 四肢関節のマニュアルセ
ラピー

共著

平成19年7月20～22日

日本理学療法士協会主催,札幌
市

２ 脊柱・骨盤のマニュアル
セラピー

共著

平成19年8月10～12日

日本理学療法士協会主催,岐阜市

３ 脊柱・骨盤のマニュアル
セラピー

共著

平成20年7月19～21日

日本理学療法士協会主催,札幌
市

４ 四肢関節のマニュアルセ
ラピー

共著

平成20年8月1～3日

日本理学療法士協会主催,岐阜市

現職者講習会150

Ⅲ

５ マニュアルセラピー：基礎編

共著

平成21年5月24日

日本理学療法士協会主催,札幌市

６ 脊柱・骨盤のマニュアル
セラピー

共著

平成21年7月31日～8月2日

日本理学療法士協会主催,岐阜市

学会等および社会における主な活動
昭和45年7月～現在

日本理学療法士協会会員

昭和50年7月～現在

カナダ理学療法士協会会員

昭和50年7月～現在

カナダ理学療法士協会整形理学療法専門部会会員

昭和59年4月～現在

北海道リハビリテーション学会理事・監事

昭和59年7月～現在

北海道スポーツ医・科学研究会顧問

平成6年～現在

マニュアルセラピー研究会会長

平成12年4月～現在

日本徒手的理学療法研究会顧問

平成15年5月～現在

全国変形性股関節症の会「のぞみ会」北海道支部アドバイザー

平成17年5月～現在

日本腰痛理学療法研究会評議員

平成17年5月～現在

北海道緩和医療研究会世話人

平成18年4月～現在

北海道高等盲学校附属理療研修センター運営協議会会長

平成18年4月～平成20年3月

放送大学客員教授

平成19年4月～現在

日本私立リハビリテーション協議会北海道ブロック理事

平成20年10月12日

第26回日本私立医科大学理学療法学会学会長

平成21年1月13日

北海道大学大学院学外論文審査委員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

151

２

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

152

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

教授

若林

淳一

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

153

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

154

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

准教授

大森

圭

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

155

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

156

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

准教授

氏名

齋藤

正美

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

概要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・高齢者理学療法、地域理学療法学、地域理学療法学演習

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
・北海道文教大学公開講座「加齢による身体の変化」

４

年月日

2008年4月1日

2008年9月2日

その他教育活動上特記すべき事項

157

高齢者理学療法では、高齢者の心身機能の特性、それに起因する生活障害を講義および介護予防実技などを組み合わせながら実践的に教授している。
地域理学療法学では、医療保険や介護保険などをはじめとする社会保障制度を概観しながらこれからの医療、介護制度において理学療法士の活動や役割、拠点について教授する。また、訪問リハビリテーショ
ンの訪問活動を事例（スライド）など提示し、具体的な訪問活動の展開を学ばせる。
地域理学療法学演習では、グループワーク活動を中心に学外での交通機関、公共機関などのバリアフリー状況調査や医療・恵庭市民に対し加齢による身体の変化およびそれに関わる介護予防の実習を実施。

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）共著

2008年9月

青海社

伊藤隆夫,岡田しげひこ,野尻晋一,宮田昌司,齋藤正美 ほか20名

pp.63-67
pp.81-84

共著

2007年12月

北海道大学大学院教育学研究
院紀要 第103号

齋藤正美、大塚吉則

pp.127-135

他職種との協働―理学療法士編―共著

2005年2月

PrimaryCarePhysicians Vol.4
No.1 2005

齋藤正美、高木恒雄

pp.2-3

気付こうニーズ！築こう連携！

単著

2006年4月

理学療法京都第35号

pp.42-46

理学療法士の実践から～重度生活障害の方を地域で支える～単著

2007年2月

地域リハビリテーション 第2
巻第2号

pp.11-118

該当頁数

＜著書＞
訪問リハビリテーション実践
テキスト
＜論文＞
訪問リハビリテーションの教育・研修の現状と課題
＜その他＞

158

＜学会発表＞Ⅲ

在宅における人工呼吸器装着者の外出支援共著

2005年5月

第28回日本プライマリ・ケア
学術集会

齋藤正美、鵜澤龍一、吉田幸一郎

医師とケアマネージャーとの連携に関する調査報告

共著

2005年5月

第28回日本プライマリ・ケア
学術集会

齋藤正美、鵜澤龍一、吉田幸一郎

軽度者に対する訪問リハビリ
テーションの関わり

共著

2006年5月

第29回日本プライマリ・ケア
学会学術大会齋藤正美、吉田幸一郎、笠倉貞一、鵜澤龍一

チームケアにおける生活支援
アプローチ

共著

2006年7月

第5回日本ケアマネジメント学会

演者：鈴木ひとみ,共同者：齋藤正美

訪問リハビリテーションに関わるセラピストの教育・研修の現状

単著

2007年10月

第45回北海道プライマリ・ケ
ア研究会

訪問リハビリテーションに関わるセラピストの教育研修に
関わる調査

共著

2007年11月

第57回北海道理学療法士学術大会

演者：内藤麻生

学会等および社会における主な活動＜社会活動＞
平成6年～現在に至る

社団法人日本理学療法士協会会員

平成8年～現在に至る

日本プライマリ・ケア学会会員

平成10年4月～平成11年3月

船橋市高齢者介護サービス体制整備支援事業介護認定調査員

平成10年4月～平成11年3月

船橋市高齢者介護サービス体制整備支援事業介護認定調査員

平成10年4月～平成11年3月

ケアハウス市立船橋長寿園入所判定委員

平成12年4月～平成18年3月

船橋市高齢者地域ケア会議委員

平成13年～現在に至る

日本プライマリ・ケア学会評議員

159

共同者：齋藤正美平成14年～現在に至る

全国訪問リハビリテーション研究会会員

平成16年～現在に至る

全国訪問リハビリテーション研究会理事

平成16年4月～平成18年3月

千葉県理学療法士会地域保健福祉部長

平成18年4月～平成20年3月

地域におけるリハビリテーション提供事業所モデル事業実態調査班委員

平成18年～現在に至る

北海道リハビリテーション学会会員

平成18年～現在に至る

北海道プライマリ・ケア研究会会員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

160

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績（平成21年8月31日
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

准教授

村上

雅仁

（表24）
大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

辞職）

年月日

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

161

該当頁数

＜論文＞

平成17年

Journal of Isokinetics andExercise ScienceOfficial
Journal of the European
Interdisciplinary Society
for Clinical and Sports
Applicationmasahito Murakamijunichi katoh、
noriaki maedaentarou takahashi、
hiroshi furukawa

共著

平成17年5月

理学療法科学雑誌第20巻1号

村上雅仁、加藤順一、高橋健太郎、前田慶明、細川晃代、永田安雄、古川宏

共著

平成17年4月

第22回臨床運動療法研究会開
催地：さいたま村上雅仁、加藤順一、前田慶明、高橋
健太郎、古川宏

平成17年6月

14th european congress
physical activity andobesity 2005開催地：
Istanbul, Turkey

masahito Murakamijunichi katoh、
noriaki maeda、
entarou
takahashi、hiroshi furukawa

Influences of PulseWave
Velocity (PWV) by Physical
Activity in Stroke Patientswith Hemiplegia

共著

片麻痺を伴う脳血管障害患者
における脈波伝播速度と身体活動量の関連性について＜その他＞学会発表
歩行困難な脳血管障害片麻痺
患者におけるホームエクササ
イズの検討
Cardiorespiratory effects
of weight reduction by
exercise in middle-aged
women with obesityⅢ

共著

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

162

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

准教授

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

２

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・発達障害理学療法学、学外実習のロールプレイ

平成20年12月

学生が3名1組になり、発達障害を持つ子どもの施設、病院にて1日の観察実習を行った。その次週に、3名それぞれがＰＴ役、患者役、説明役となり、観察実習の報告を行った。

平成20年10月～

左記の実習にあたり、評価項目記入用の資料を作成した。

作成した教科書、教材、参考書
・発達障害理学療法学実習用教材の作成

Ⅱ

横井 裕一郎氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
運動療法学

各論

脳血管障害・神経障害

共著

2006

医学書院
専門分野

標準理学療法学

共著

2008

南江堂
ノート

理学療法フィールド

163

編集 吉尾雅春
小塚直樹、横井裕一郎、福士善信、井
上和広

p.16

編集 内山 靖横井裕一郎、小塚直樹

p.10

＜論文＞
脳性麻痺児の体力特性とその測定方法

共著

2005年1月

理学療法

尖足を呈する脳性麻痺児2例の腓
腹筋筋膜切離術前後の歩行解析

共著

2005

脳性麻痺児の基本動作能力改善－
実践理学療法のエビデンス―

共著

脳性麻痺児に対する整形外科手術が移動レベルに与える影響因子について小塚直樹、横井裕一郎

pp.242～248

北海道リハビリテーション学会
第33巻◎西部寿人、横井裕一郎、寺本篤史、松山敏
勝、小神博、野坂利也、小塚直樹

pp.9～152007

医学書院 理学療法ジャーナル
第41巻 第5号◎小塚直樹、西部寿人、横井裕一郎、中村宅雄、小神博

pp.379～384

共著

2007

北海道理学療法24巻◎高島朋貴、石倉昇子、福士善信、西部寿人、井上貴博、横井裕一郎、小神博、松山敏
勝

pp.40～44

GMFCSⅣの脳性まひ者の長期経過―移乗自立群と移乗介助群の比較
―

共著

2007

北海道理学療法24巻◎西部寿人、横井裕一郎、石倉昇子、高島朋
貴、小神博、小塚直樹

pp.85～89

歩行の年齢的要因－小児－共著

2009年1月

理学療法

小塚直樹、横井裕一郎

pp.48～54

第22巻1号

第26巻1号＜学会発表＞Developmental Progress of
one child with cerebral
palsy

共著

2006年8月

2nd national conference ofchild rehabilitation and the
9th national conference ofchild cerebral palsy

Yuichiroh yokoi,Naoki kozuka,Yuko
Oshita,Akiko Ysuzuki,Satoshi Tsugawa

電動車椅子を使用している脳性まひ児の現状と能力評価について共著

2006年10月

全国肢体不自由児療育研究会◎横井裕一郎、福士善信、石倉昇子
横井恵巨、井上貴博、西部寿人、高島朋貴
詫間早知水上八行、松山敏勝、小塚直樹

共著

2007年4月

北海道リハビリテーション学会◎横井裕一郎、福士善信、石倉昇子
横井恵巨、井上貴博、西部寿人、高島朋貴
詫間早知水上八行、松山敏勝、小塚直樹

共著

2008年5月

日本理学療法学術集会◎大須田祐亮、横井裕一郎、高倉千春、
鎌塚香央里、井上貴博、粥川智恵、
古川章子、小塚直樹

二分脊椎症に対するGMFMの信頼性と妥当性共著

2009年4月

骨形成不全症の運動発達と屋内実用歩行の獲得

共著

2009年4月

電動車椅子を使用している脳性まひ児に対するＰＥＤＩによる評価と現状について
脳性麻痺児に対するPhysicalCost Index（PCI)測定の信頼性

北海道リハビリテーション学会

北海道リハビリテーション学会

＜その他＞

164

◎横井裕一郎、小塚直樹、高島朋貴
松山敏勝◎横井恵巨、松山敏勝、横井裕一郎
詫間早知、古俣春香、金田直樹

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成2年～現在

北海道小児理学療法研究会

平成2年～現在

日本理学療法士会

平成18年4月～21年3月

北海道理学療法士協会

平成19年

障害を持つ子どもの兄弟姉妹の会

平成19年7月

第2回北海道肢体不自由特別支援学校専門性向上セミナー

講師

平成19年7月

苫小牧市心身障害者福祉センター

講師

平成20年

北海道リハビリテーション学会

平成20年

北海道乳幼児療育研究会

平成20年7月

第3回北海道肢体不自由特別支援学校専門性向上セミナー
助について」

平成20年8月

北海道理学療法士会

平成20年8月

北海道立手稲養護学校

平成20年10月

日本理学療法士会全国研修会

平成21年4月

北海道理学療法士会

平成21年5月

学校卒業後の医療的ケアを考えようネット

平成21年7月

第4回北海道肢体不自由児教育専門向上セミナー

[注]１

会長

会員
学術局

EBM検討委員会

小児班代表（平成10年～現在

機関誌の査読委員）

交流シンポジューム・コメンテーター

おおぞら園母親学級
会員

評議員

理事

新人教育プログラム2年次研修会
学内研修

講師「正常運動発達から見た障がいを持つ子どもへの援講師「臨床研究のすすめ」

講師「特別支援学校とリハビリテーションの関係について考える」「評価の再考」小児部門座長

全道研修会

in 旭川

「PT、医療経済を考える」小児班シンポジスト
第5回学習会

講師「障がいの重い人の呼吸介助について」

講師「正常運動分析と体の硬さを持つ子どもの問題」「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。

165

④

最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

166

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

講師

池野

氏名

教育活動
年月日

教育実践上の主な業績
１

・解剖学に関する口頭試問の実施
２

概要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・その日行った授業の中から授業の最後に小テストを実施

平成21年4月～7月
平成21年7月

作成した教科書、教材、参考書
・筋学に関する項目の順番を関節毎に編成し、プリントを作成する

Ⅱ

秀則

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

平成21年4月～7月

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

167

該当頁数

＜論文＞
which morphorogy of dry bonearticular surfaces suggests socalled fibrous ankylosis in theelderly human sacroiliac joint?

単著

2006,3

Anatomical Science
International 2006 81,

pp.39-46＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成12年～平成17年、平成19年～現在

恵庭市介護認定審査会委員

平成19年

北海道理学療法士学術大会準備委員長

平成20年

コメディカルのための運動器セミナー実行委員

平成21年

コメディカルのための運動器セミナー実行委員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

168

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

講師

白幡

知尋

教育活動
教育実践上の主な業績

年月日

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項
・

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）理学療法学科

平成20年6月7～17日

ドイツ短期研修概要小グループ（参加学生４名）による，リハビリテーション外来診療施
設見学（ハイデルベルク），理学療法・徒手医学に関する講義（実習１コース１週間）の受講（ボッパルト）の計画および実施（引率）研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

169

該当頁数

＜論文＞
アマチュア弦楽器奏者における運動器障害―有症率，対処法および身体に対する意識に関する調査―

単著

平成19年12月

放送大学

学位論文

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成19年8月～現在に至る[注]１

Deutsche Gesellschaft für Muskuloskeletale Medizin (DGMSM) e. V.– Akademie Boppard
スト
日本ドイツ徒手医学会 インストラクター

認定マニュアルセラピ「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

170

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

理学療法学科

職名

講師

氏名

由香

教育活動
教育実践上の主な業績

年月日

１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
・平成20年北海道文教大学公開講座「加齢による身体の変化」

４

Ⅱ

西村

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）2008.9.2

概要加齢による一般的な身体の変化、血圧や脈拍の変化、歩行やバランス
機能の変化について、重心動揺計などの装置を用いた実習による検討。

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

共著

2006

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
高齢障害者の評価

総合リハビリテーション34（1）171

吉尾雅春、石橋晃仁、西村由香、小林英司

19-26頁

＜論文＞
自覚的視性垂直位検査装置の開発とその信頼性共著

2006

理学療法ジャーナル40（8）西村由香、吉尾雅春、村上新治

655-659頁

脳卒中後、運動機能が良いにもかかわらず、階段を降りることができなかった１症例

共著

2007

理学療法ジャーナル41（1）

佐藤文、西村由香、石橋晃仁、吉尾雅
春、土田隆政61-64頁

高齢遺体の肩関節包内滑膜の変化と関節軟骨の変化および
その関係

共著

2008

理学療法ジャーナル42（1）

西村由香、吉尾雅春、村上弦

69-74頁

2005

The 4th World Confederation
for Physical Therapy –Asia
Western Pacific Region &The 9th Asia Confederation
for Physical Therapy
Congress in Seoul

Nishimura Y, Yoshio M, Ishibashi I

2007

15th International Congressof the World Confederation
for Physical Therapy in
VancouverNishimura Y.
Murakami S.
M.
Matsumoto H.

2008

10th International Congressof the Asian Confederation
for Physical Therapy (ACPT)in Chiba

Nishimura Y.

＜その他＞
国際学会発表The Range of Hip Flexion
and Pain in Front of theHip in Stroke Patients

COMPARISON OF SUBJECTIVE
VISUAL VERTICAL DEVIATIONBETWEEN SITTING AND
STANDING POSITIONS IN
PATIENTS WITH STROKE
A direct stretching
technique for the articular
capsule of the shoulder
joint and the efficacy ofthis technique

共著

共著

共著

172

Yoshio M.

Yoshio学会発表
脳出血発症2年後に歩行可能になった一症例共著

2005

日本理学療法士協会神経系理学療法研究部会第1回学術集会

大村優慈、吉尾雅春、西村由香

独歩可能な脳性麻痺痙直型両麻痺児の立位姿勢の特徴

共著

2005

第11回日本リハビリテーショ
ン医学会北海道地方会

向井明子、石橋晃仁、西村由香、内田有美、小塚直樹、西部寿人

脳卒中片麻痺患者の股関節前面の痛みと屈曲角度について

共著

2005

第40回日本理学療法学会

西村由香、吉尾雅春、大村優慈、石橋
晃仁、木原由里子、虻川智子、岩本浩
二、土田隆政健常成人の股関節屈曲角度の構成について共著

2005

第40回日本理学療法学会

吉尾雅春、西村由香、松本拓士、野々川文子、宇田津利恵、石橋晃仁

リスク管理に関わるPTの臨床的感性の実験的研究

共著

2005

第40回日本理学療法学会

石橋晃仁、吉尾雅春、西村由香、佐藤文、堀部寛人、土田隆政

身体運動機能が高いにも関わらず、階段を降りることができなかった一症例共著

2005

第40回日本理学療法学会

佐藤文、西村由香、石橋晃仁、吉尾雅
春、土田隆政脳卒中片麻痺患者の股関節屈
曲制限要因の検討

共著

2005

リハビリテーション・ケア合同研究大会２００５大阪

西村由香、吉尾雅春、石橋晃仁

自覚的視性垂直位検査装置の開発とその信頼性共著

2005

第56回北海道理学療法士学術大会

西村由香、吉尾雅春、村上新治、近藤
和恵、倉川卓広、石橋晃仁

階段昇降における視覚情報を断った場合の変化

共著

2005

第56回北海道理学療法士学術大会

石橋晃仁、堀部寛人、佐藤文、西村由香、土田隆政、吉尾雅春

座位における側方傾斜刺激による脊柱側屈角度の変化～骨盤前後傾の影響～共著

2005

第56回北海道理学療法士学術大会

倉川卓広、吉尾雅春、石橋晃仁、西村由香

健常成人と脳卒中片麻痺患者の股関節屈曲角構成

共著

2005

第56回北海道理学療法士学術大会

吉尾雅春、西村由香、石橋晃仁

173脳卒中片麻痺患者の自覚的視性垂直位－半側空間無視に着
目して－

共著

2006

第41日本理学療法学術大会

西村由香、吉尾雅春、村上新治、石橋晃仁

座位におけるヒト大腰筋の機能に関する実験的研究

共著

2006

第41日本理学療法学術大会

吉尾雅春、村上弦、西村由香、佐藤香
緒里、乗安整而

階段昇降における視覚情報を断った場合の変化

共著

2006

第41日本理学療法学術大会

石橋晃仁、西村由香、佐藤文、堀部寛
人、土田隆政、吉尾雅春

座位における側方傾斜刺激と骨盤前後傾による骨盤側方傾
斜角度、脊柱側屈角度の変化

共著

2006

第41日本理学療法学術大会

倉川卓広、石橋晃仁、西村由香、吉尾雅春

手動式三桿式視力計の開発と
その信頼性

共著

2006

第41日本理学療法学術大会

近藤和恵、田中絵梨、堀智恵、石橋晃
仁、西村由香、吉尾雅春

中枢神経障害と垂直視

共著

2006

日本健康行動科学学会第5回学術集会

西村由香、村上新治、吉尾雅春、松本博之

脳卒中片麻痺患者における麻痺側足関節底屈筋群の特性―
非麻痺肢の後方へのステップ
の場合―

共著

2006

第57回北海道理学療法士学術大会

石橋晃仁、西村由香、高見志保、吉尾
雅春

脳卒中片麻痺患者の座位と立位における自覚的視性垂直位
の比較

共著

2007

第42日本理学療法学術大会

西村由香、吉尾雅春、村上新治、松本
博之

片麻痺患者の股関節屈曲に伴う骨盤の始動と可動域および股関節前面の疼痛との関係

共著

2007

第42日本理学療法学術大会

吉尾雅春、西村由香、石橋晃仁

脳卒中片麻痺患者に対する静脈血流に着目した腓腹筋へのアプローチの効果

共著

2007

第42日本理学療法学術大会

長谷川奈々、西村由香、吉尾雅春、荒井裕章、田中絵梨、土田隆政

174

講

演
骨関節領域の疾患を捉える上でのポイント～肩関節～Ⅲ

単著

2007年3月10日

岩手県理学療法士会学術局骨関節系専門領域研究部会研修会

学会等および社会における主な活動
平成7年～現在に至る

日本理学療法士協会会員

平成14年～現在に至る

北海道リハビリテーション学会会員

平成18年～現在に至る

日本健康行動科学会会員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

175

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

作業療法学科

職名

教授

池田

官司

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

176

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

177

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

作業療法学科

職名

教授

氏名

木村 浩一

教育活動
教育実践上の主な業績
１

概

年月日

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・自習用問題データベースの作成

Ⅱ

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）2008.4.1

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

学生が問題データベースから問題集を自動作成するシステムを公開

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）恐怖のボツリヌス中毒.

単著

2005

しゃりばり 276

pp.56-57

北里柴三郎と森鴎外とノーベ
ル賞と

単著

2007

しゃりばり 299

pp.50-51

該当頁数

＜著書＞

178

＜論文＞
ウエストナイル熱発生に備えた蚊類調査方法の検討．

共著

2006

北海道立衛生研究所報 56◎伊東拓也、長野秀樹、本間寛、木村浩一

pp.67-69

pp.35-41

道内で発生した急性Ｑ熱の一症例における疫学調査から得られた知見について．

共著

2007

北海道立衛生研究所報 57◎三好正浩、青木力也、保坂直美、大藤進、菊池志帆、山口繁則、後藤明子、伊東拓也、木村浩一、長野秀樹、
山野公明

視覚障害者用超音波レーダー
の開発．

共著

2008

北海道文教大学研究紀要 32◎木村浩一、兼古悟

pp.27-31

北海道産ネズミ類のコクシエ
ラ症に対する感染状況調査．

共著

2008

北海道立衛生研究所報 58◎三好 正浩、伊東 拓也、長野 秀樹、
木村 浩一、後藤 明子、山野 公明

pp.55-57

輸入げっ歯類から得た血清のライム病抗体．

共著

2005

第73回日本細菌学会北海道支部学術総会、札幌菌の分離培養と毒素検出が確認された破傷風の１例．

共著

2006

第65回日本公衆衛生学会、富山

地方衛研におけるバイオセー
フティ研修実施の試み．

共著

2006

第6回日本バイオセーフティ学会総会・学術集会、東京

地方衛研におけるバイオセー
フティ研修実施の試み（第２
報）．

共著

2007

第7回日本バイオセーフティ学会総会・学術集会、東京

共著

2008

第3回新エネルギー技術シンポ
ジウム、つくば単著

2009

イノベーション・ジャパン
2009－大学見本市、東京

＜その他＞
学会発表

スターリングエンジンによるヒートアイランド対策効果を持つ雪発電装置の試作．
ヒートアイランド対策効果を持つ道路下雪発電システム ．
Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成15年1月～現在に至る

北海道細菌学会評議委員

179◎磯貝浩、磯貝恵美子、西川武志、木村浩一、高橋晃一◎合田悟、伊東拓也、渡智久、三浦佐知子、尾栢隆、佐藤仁、木村浩一、岡野素彦◎伊木繁雄、高木弘隆、森本洋、池田徹也、清水俊一、木村浩一、山口敬治、岡野素彦◎伊木繁雄、髙木弘隆、後藤浩、川又亨、地主勝、森本洋、池田徹也、駒込理佳、木村浩一、清水俊一、山口敬治、前田秋彦、杉山和良、岡野素彦◎兼古悟、鹿野内崇、木村浩一

[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

180

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

作業療法学科

職名

教授

深澤

孝克

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

181

該当頁数

＜論文＞
文学への精神分析的アプローチ－PTSDに見舞われた詩人の軌跡を辿るー

共著

2009年9月

ひとりの精神障害者に焦点を当てて －メタファーをどう解釈すべ
きかー

共著

2009年11月1日

最新精神医学

◎大澤

栄、深澤

孝克

日本アディクション看護学会
第8回学術大会(埼玉)

◎大澤

栄、深澤

孝克

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成19年7月

講演：認知症のリハビリテーション（砂川市）

平成19年9月

講演：認知症の地域介護とリハビリテーション(砂川市）

平成20年10月

第３９回

[注]１

北海道作業療法学会長（千歳市）「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

182

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

作業療法学科

職名

教授

氏名

渡辺

明日香

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
平成20年 6月
平成21年 7月

身体障害作業療法治療学Ⅰ（２年次）において，頚髄不全麻痺となりながらも，口にて絵画を描く詩画家の語りを聴くことにより，障害を負ってそれを乗り越えるまでの力強い生活史や心理過程，リハ過程に触れ考察させることにより，作業療法への動機付けを高めた。

２）４種の施設の見学授業

平成20年 7月
平成21年 6月

リハビリテーション概論，作業療法概論Ⅰ(１年次）では，教育的リ
ハビリテーション，医学的リハビリテーション，総合リハビリテー
ション，職業リハビリテーション関連施設とその作業療法を見学し，臨場感のある場面に触れさせた。座学のみでは得られない実感を伴う
理解を促した。

３）介護老人保健施設の医療ソーシャルワーカーから学ぶ

平成20年 1月
平成21年 1月

作業療法総論Ⅰでは，介護老人保健施設で見学授業を企画。同時に，現場で働く専門職のうち，特に医療ソーシャルワーカーの講義を直接受けることにより，リハチームにおける他職種の仕事内容やチームワークの必要性を深く実感させた。

平成20年12月
平成21年12月予定

身体障害作業療法治療学Ⅱ（２年次）で，100円ショップグッズを最高７点まで利用して自助具を作成させる。作成後の自助具について目
的・工夫点・反省点などを各自に発表させる。コンクール形式として，教員のほかに学生間でも評価させ，最優秀賞などを授与。物を作る技能や障害のある人の生活についての知識，オリジナルな発想力が作業療法士には重要であることを楽しみつつ理解させる。

平成21年12月予定

身体障害作業療法治療学特論（３年次）で企画。実際の視覚障害者の授業風景の見学，視覚障害用福祉機器・福祉用具の使用体験，視覚障害をもつ当事者の生活経験をお聴きするなどにより，視覚障害をもつ対象者への作業療法を計画できる能力を養う。

１）頚髄不全麻痺当事者による講演の実施

４）100円ショップグッズを用いた自助具の作成

５）高等盲学校における見学授業

183

２

３

４

作成した教科書、教材、参考書
１）「見学実習」「評価実習」「総合臨床実習Ⅰ・Ⅱ」実施要領 平成19年12月

臨床実習要領，実習報告書などの草稿作成

２）感覚障害のメカニズムを考察する教材

平成21年10月

特に胸髄髄内腫瘍による仙部回避の起こるメカニズムを，生理学・解剖学・神経内科学などの基礎知識を確認しつつ考察するための教材。
バラバラな知識を有機的に統合する学習を可能とした。

１）北海道文教大学オープンキャンパス講師

H19年10月～現在「作業療法学科紹介」「体験講義」など年２回程度担当

２）北海道文教大学体験授業担当

H19年10月

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

千歳北陽高校1年生体験講義と実技を実施
講義題目「作業療法とは？」
実技「リラクセーションストレッチ」

その他教育活動上特記すべき事項
１）臨床実習施設開拓訪問

平成19年10月～現在

２）身心運動セラピー

平成21年４月～現在

自主ゼミの実施

授業科目「見学実習」「評価実習」「総合臨床実習Ⅰ」「総合臨床実
習Ⅱ」の実施を可能にするめに、数多くの臨床実習候補施設を訪問した。
臨床動作法，ダンス・セラピー，気功，ヨガ，リラックスストレッチなどを実践的に体験する自主ゼミ。OT学科のみならず，PT学科の学生の協力も得て，これらの方法を実践的に学生に伝授した。放課後を利用。

平成21年４月～現在

臨床研修日や休日を利用して希望する学生に臨床体験学習の場を与えた。

エサレン研究所（米国）

平成19年8月

５週間のボディワーク（身心運動療法）の実践研修に参加。

ラトローブ大学海外研修引率（オーストラリア）

平成22年3月予定

人間科学部学生を対象とした３週間の語学研修とオーストラリアのリ
ハビリテーションや教育事情の見学旅行引率を担当。ラトローブ大学
教員との交流をはかり，今後の両大学の教育的連携の足がかりとする。

３）学生の臨床体験学習を援助
４）以下の研修会、セミナー、学会等に参加して教育方法・内容など、教育実践の質を高める努力をした。
＜国外＞

184

＜国内＞
1.日本AMPS研究会
2.日本作業行動研究会，北海道作業行動研究会
3.北海道ハンドセラピー研究会
4.私学リハ北海道ブロック教員研修会
5.北海道作業療法学会
6.作業科学セミナー
7.北海道活動分析研究会
8.日本職業リハビリテーション学会北海道ブロック
研修会
9.日本ダンス・セラピー研究会
10.日本作業療法学会
11.日本AAD講習会
12.臨床動作法研修会

Ⅱ

平成１7年１月より現在
まで

いずれの研修，セミナー，学会にも５年間に可能な限りの回数出席した。
日本AAD講習会では，講習会終了後に所定の課題をこなし，障害認識評価法の認定評価者の称号を得た（H21年6月）。

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）閉経後の中高年女性に対する
ダンス／ムーブメントセラ
ピーの短期的心身効果－感情と自覚的睡眠感を中心として
－

共著

2005

心身医学45（2）◎渡辺明日香，森谷絜，小田史郎，福田紀子，本間裕子

133-142頁

介護保険制度におけるケアマ
ネジメントの問題点および作業療法士への期待

共著

2005

北海道作業療法22（1）◎渡部早希，上野武治，渡辺明日香

26-32頁

側方転倒時に手をつく動作が大転子の有効質量と衝撃力の分散に与える影響

共著

2005

日本生理人類学誌10(4)◎竹中準，井部光滋，真木誠，浅賀忠義，渡辺明日香，笠原敏史，齊藤展
士，井 上馨

153-159頁

該当頁数

＜著書＞

＜論文＞

185

ダンス・ムーブメントセラ
ピーの実際とその理論背景—作
業療法における実践の出発点
として—

単著

2005

秋田作業療法学研究12号

13-23頁

閉経後中高年女性における集
団ダンス・ムーブメントセラ
ピーのストレスケア効果に関する研究 —メンタルヘルスの改善とストレス関連ホルモン
の変化—

単著

2006

北海道大学大学院教育学研究
科教育学専攻 博士学位論文

1-210頁

閉経後中高年女性における集
団ダンス・ムーブメントセラ
ピーのストレスケア効果に関する研究－メンタルヘルスの改善とストレス関連ホルモン
の変化－

単著

2006

北海道大学大学院教育学研究
科紀要
第99号

101-111頁

Group dance/movement
activity is useful for
psychosomatic stress
reduction in postmenopausal
women

共著

in press

The 15th WFOT Congress 2010
in Santiago, Chile(handbook)◎Asuka Watanabe1, Shougo Tamura，Takanori Moriyama, Tadayoshi Asaka,
Kiyoshi Moriya

唾液中ストレスマーカー
ChromoguraninA(CgA)の日内変動とコルチゾールとの関連性

共著

2005

臨床病理53（補冊）◎森山隆則，渡辺明日香，岩田銀子，
松野一彦

307頁

側方転倒におけるハンドブ
レーキングの影響〜大転子への有効 質量と衝撃力の分散に
ついて〜．

共著

2005

日本生理人類学誌，10巻
別号（2）◎竹中準，井部光滋，井上馨，真木誠，浅賀忠義，渡辺明日香，笠原敏
史，齊藤 展士，井上馨

74-75頁

2006

平成15年度-17年度文部科学省
科学研究費補助金（基盤研究Ｂ2,課題番号15300215）研究成果報告書◎森谷絜，渡辺明日香，井瀧千恵子，
侘美靖，山本徹，河口明人

1-142頁＜その他＞

情動の最適化をもたらす運動の長期継続実施が脳機能・体温・免疫能に及ぼす効果の検
討

共著

186

特

Ⅲ

高齢者に対する長期集団ダンスムーブメントセラピーの環
境適応効果とその生理的多型
性

共著

2006

平成16年度-17年度文部科学省
科学研究費補助金（基盤研究Ｃ，課題番号16570198）研究成果報告書

精神科院内作業療法におけるダンスセラピー

単著

2006

JADTA News

介護老人保健施設デイケアに通所する高齢女性に対する集団ダンスムーブメント活動の
心身効果

共著

2006

第10回作業科学セミナー抄録集◎渡辺明日香，右近雅子，岩佐寛子，
小林法一，森山隆則，井上馨

復職に対する不安感と焦燥感の軽減に精神科デイケアが有効だった事例共著

2007

日本職業リハビリテーション
学会
第35回大会予稿集◎中村直子，渡辺明日香，菅原奈緒，
小林理子

106-107頁

集団ダンス・ムーブメントセ
ラピーのストレスケア効果をもたらす要因の分析－閉経後の中高年女性の場合－

共著

2009

日本ダンス・セラピー協会
第18回大会抄録集◎渡辺明日香，浅賀忠義，森山隆則，
田村彰吾，森谷 絜

10頁◎渡辺明日香，森山隆則，浅賀忠義，
井上馨，増山尚美，森谷絜，村田和
香，境信哉

74

1-35頁

8-9頁

学会等および社会における主な活動＜学会＞（平成元年 5月）～現在

日本作業療法士協会会員，北海道作業療法士会会員（平成日本ダンスセラピー協会会員

5年 4月）～現在（平成13年 4月）～現在

日本体力医学会，日本生理心理学会会員（平成13年４月)～現在

日本作業療法学会演題審査委員（平成14年 4月）～現在

日本心身医学会会員（平成15年 4月）～現在

日本作業行動研究会会員（平成16年 9月)～現在

日本ダンスセラピー協会理事（平成18年12月）～現在

日本作業科学研究会会員

平成19年7月

第35回日本職業リハビリテーション学会大会（7/26～7/27）：大会事務局のプログラム・予稿集編集責任者

187

平成20年6月～平成21年6月

北海道作業療法学会演題審査委員

平成21年8月～現在

日本作業科学研究会

雑誌 Occupational science 抄録翻訳担当者＜社会における主な活動＞（平成 6年４月)～現在

あかつき篠路保育園「からだあそびとリズムの会」講師(月１回）（平成 9年４月)～平成19年10月

作業療法士のための英文購読メーリングリストの運営（平成 9年 5月）～現在

林下病院（平成16年４月)～現在

認定作業療法士

平成17年3月

秋田県作業療法士会研修会（精神分野）
講演「ダンス・ムーブメントセラピーの理論と実際−作業療法における実践の出発点として−」平成18年9月

北海道大学医学部保健学科平成18年度市民公開講座講師「リラックス・ムーブメント－からだと心の老化予防－」

平成19年9月

北海道大学医学部保健学科平成19年度市民公開講座講師「リラックス・ムーブメントに－」

平成21年2月

北海道生涯学習協会道民カレッジ≪指定講座≫第10回講師「ストレス対処実践講座－リラックス・ムーブメント－」

平成21年9月

北海道文教大学平成21年度公開講座講師「体感しよう！！生活にゆとりと健康をもたらすリラックス・ムーブメント

平成21年11月

恵庭市長寿大学講師「日常の作業活動と長寿・健康」（２回）[注]１

非常勤作業療法士

精神科作業療法における身体的アプローチの研究・指導

パート2－快適に生きるため「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

188

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

作業療法学科

職名

准教授

氏名

奥村

宣久

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績

１

概

年月日

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

・精神障がい者セミナー＆キャンプへの参加

2008.7．25
2009.7．24

10年以上続く精神障がい当事者交流イベントに参加。リレートークセ
ミナーやレクリエーションを通して、障がい者の社会参加やピアサ
ポートについて学んだ。障がい者の語りを通して、「障害者＝弱者」というイメージを大きく変える機会となったという感想を述べる学生が多かった。

・難病当事者運営のIT農場見学

2009.5.28

難病当事者が経営するIT農場で農業体験（基礎作業学演習）とそこで働く、障がい者（内部障害、身体障害）から体験談を伺った。障がい者就労支援の実際について学ぶことを目的とした。

2008年～2009年

地域作業療法学演習等の講義の一環として、身体障害、精神障害、知的障害の当事者の特別講義を実施。障害者の体験からニーズについて深く考察させるとともに、臨床実習と連動した形で評価法の体験実
技；（OSCEの施行；身体機能評価、面接技法等）をさせていただく機会とした。2008年度1名、2009年度10名

・障害当事者による特別講義

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

189

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
共著

印刷中

中央法規出版◎石井良和,奥村宣久,他利用者のニーズがつくりだした作業所の個性－いわゆる社会的通所を少なくする工夫

共著

2006

精神認知とOT(Vol.3 No.2)◎奥村宣久,小林真智子,宮岸真澄,長屋敏男

pp.123-127

リハビリテーションに難渋した自殺未遂者の心理的側面ならびに認知行動療法的アプ
ローチの効果共著

2008

Japanese Journal of
Rehabilitation Medicine（Vol.44 No7）

◎本間真理,奥村宣久,他

pp.417

浦河べてるの家利用者へのセ
ルフヘルプに関する調査結果
から

共著

印刷中

アディクション看護Vol.5 No1◎大澤栄,奥村宣久,他

精神障害領域の作業療法

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成10年４月～現在

精神障がい者セミナー＆キャンプ実行委員会世話人及び事務局

平成16年４月～平成19年3月

社団法人北海道作業療法士会副会長

平成16年11月～現在

北海道集団精神療法研究会理事

平成18年1月～現在

SST普及協会北海道支部監事

平成17年４月～現在

アルコール保健医療と地域ネットワーク研究会幹事

平成19年11月

第３８回北海道作業療法学会学会長

190

[注]１

「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

191

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

作業療法学科

准教授

職名

向井 聖子

氏名

大学院における研究指導担当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

概要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
録音フィードバックによる面接体験授業

2008年10月8日

面接授業に基づき学生間インタビューを録音し各自の話し方を自己フィードバッ
クする面接授業を実施した。

高齢者体験キット装着によるADL体験と作業遂行観察授業

2008年11月17日

高齢者体験キットを装着し日常生活動作（更衣、トイレ、台所周辺動作等）体験と各行為の作業遂行観察を実施した。

ビデオフィードバックによる面接体験授業

2008年11月17日

作業療法臨床場面を想定した初回面接の体験授業を実施した。2名一組で整形外科疾患と認知症の２事例をロールプレイ設定としビデオ撮影し映像によるフィード
バックを行った。

地域施設利用者への面接による作業ニード評価体験授業

2009年6月22日29日

作業療法評価実施にあたりグループホーム，デイケアセンター等の地域施設協力により、臨床場面での対象者と一対一面接を行い作業ニード評価を実施した。評
価結果から作業療法プログラムを考案する体験授業を実施した。

見学実習事前指導2009年7月

見学実習事前アンケート調査とポートフォリオ形式によるグループ事前学習を提供した。

2008年10月

作業療法学科入学前の学生に提示した作業療法士専門職の理解を得るための課題
感想文の内容分析を行いその結果を検討した。

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
作業療法学科入学前学生に対する課題分析
めざして－

４

年月日

－作業療法士になることを

その他教育活動上特記すべき事項

192

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

ケアハウス居住者の今後新たにしたい作業の意味とその作業が開始され
ない理由

共著

2008年11月

日本作業科学研究

デイケアに通所する女性の家事作業介入に向けての評価

共著

2008年6月

作業療法学科入学前学生に対する課
題分析 －作業療法士になることを
めざして－

共著

幼稚園児の集団指導場面における作業遂行評価School-AMPSの使用経験

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
なし

＜論文＞
齋藤さわ子 坂上真理
子 村井真由美◎向井聖子

日本ＡＭＰＳ研究事例集第3版

◎向井聖子

阿部純平

浅野葉子

村田和香

2008年3月

北海道文教大学研究紀要第32号

◎向井聖子
池田官司

大川浩子

木村浩一

深澤孝克

共著

2009年3月

北海道文教大学研究紀要第33号

◎向井聖子

松尾しより

作業の力に注目する「Occupation
by Design」より―作業科学の知識
と実践―

共著

2005年6月

日本作業療法学会誌24巻◎向井聖子 斉藤さわ子 港美雪 村井真由美 若井亜矢子

The Evaluation of Evaluation of
AMPS for an old person withdementia in occupational
activities’ approach.

共著

Jun-07

4th Asia Pacific Occupational
Therapy Congress, Hong Kong

◎向井聖子

Ruth Zemke

Occupational Engagement andTemporality in elders who live
alone

共著

2007年12月

日本作業科学研究会◎向井聖子

Ruth Zemke

デイケア通所事例に対する評価介入の検討 －家事作業に対して－共著

2008年3月

北海道作業行動研究会◎向井聖子 阿部純平 浅野葉子 村田和香

運動とプロセス技能評価を使用した
家事活動に対する作業療法

共著2008年9月

全国老人デイケア研究大会◎向井聖子 阿部純平 浅野葉子 村田和香

第2巻 第1号

若井亜矢

小田進一郎

＜その他＞ 学会発表

193pp.18-25

pp.41-47

pp.83-91

pp.51-57

幼稚園児の集団指導場面における作業遂行評価School-AMPSの使用経験

共著

2008年10月

第39回北海道作業療法士学会

◎向井聖子

松尾しより

作業療法学科入学前学生に対する課
題分析 －作業療法士になることを
めざして－

共著

2008年10月

日本作業療法教育学術集会

◎向井聖子
池田官司

大川浩子

大学生に対する性同一性障害講義の効果

共著

2009年2月

日本GID学会

池田官司 塚本壇
俊明 ◎向井聖子

骨折を繰り返す幼稚園児の作業遂行
評価 School-AMPSの使用経験

共著

2009年6月

日本作業療法学会

◎向井聖子

山本里美子

幼稚園での自閉症児へのアプローチ－School-AMPSの使用経験－共著

2009年10月

第40回北海道作業療法学会

◎向井聖子

山本里美子

Ⅲ

学会等および社会における主な活動

学会
平成元年4月～現在

日本作業療法学会会員

平成元年4月～現在

北海道作業療法学会会員

1995年～現在

American

2006年10月～現在

日本作業科学研究会

2007年10月～現在

International Society for Occupational Scinece

2008年6月～現在

日本認知症ケア学会会員

Occupational Therapy Association

会員

会員
会員

社会活動
2007年恵庭地区作業療法士勉強会

主催

香港4thAsia Pacific Occupational Therapy Congress学会報告2007年7月

USC 作業科学分野 Dr.Ruth Zemke囲む会主催

2008年2月～12月

北海道作業療法学会

実行委員演題部長

2007年，2009年10月

北海道作業療法学会

高齢期作業療法分野座長

2007年4月～2009年4月

全国私立リハビリテーション学校連絡協議会北海道地区幹事

194

当大学学生との交流会

小田進一郎
木村浩一

畠山茂樹

深澤孝克

舛森直哉

遠藤

2008年6月～現在

雑誌北海道作業療法

2009年4月～現在

全国理学療法士・作業療法士学校連絡協議会北海道ブロック幹事

2009年6月～現在

北海道作業療法士会

[注]１

査読委員

学術部第一学術部員

２「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。
「研究活動」については、下記の点に留意してください。

①

著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。

②

著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。

③

共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。

④

最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

195

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

作業療法学科

職名

講師

氏名

大川

浩子

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

概要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
平成20年9月～現在

見学実習直前にSST(社会生活技能訓練)を用いた指導を実施(希望者対象)。実習終了後、アンケートを行い効果についても検討している。

・ビデオを用いた演習

平成21年10月～現在

発達障害作業療法治療学演習、基礎作業学Ⅱにおいて障害当事者、健常児に協力してもらい、ビデオ撮影を行なったものを上映。学生に評価、作業分析に取り組んでもらい、より実践的に知識が身につけられるように工夫を行なった。

・家族支援におけるロールプレイの活用

平成21年10月～現在

発達障害作業療法治療学演習において、ロールプレイを活用し、学生が家族の気持ちや視点を理解が深まるように工夫を行なった。

平成20年12月11日

見学実習の事前指導にSSTを活用し、学生からの実習終了後のアンケート結果から、その意義について検討を行い、SST普及協会第13回
学術集会にて発表した。

・見学実習前指導とアンケート

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
・SSTを活用した実習前指導に関する検討

４

年月日

その他教育活動上特記すべき事項

196

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

履歴書＆面接ワークショップの実践～求職活動へのアプ
ローチ

共著

2006年7月

北海道作業療法23巻1号◎大川浩子、本多俊紀、脇島久登

pp28-33

共同作業所における重症心身障害者へのAMPSを用いた援助

共著

2006年4月

AMPS事例集2006◎大川浩子、齋藤さわ子

pp16-20地域における作業療法の実践～夜の茶の間の活動から共著

2006年9月

北海道作業療法23巻特別号◎大川浩子、土橋紘子、本多俊紀、山本創、脇島久登p95

就労支援に関する当事者・支援者のグループインタビューの比較共著

2007年7月

日本職業リハビリテーション
学会第35回大会予稿集◎大川浩子、梅津友斗、本多俊紀、山本幹子、脇島久登

pp156-157

支援者がリカバリーを学ぶ場
としてのWRAPクラス

共著

2007年9月

北海道作業療法24巻特別号◎大川浩子、本多俊紀、脇島久登

p65

就労支援に関する障害当事者へのグループインタビュー

共著

2008年3月

北海道文教大学研究紀要32号◎大川浩子、本多俊紀、脇島久登

pp93-102

作業療法学科入学前学生に対する課題分析-作業療法士になることをめざして-共著

2008年3月

北海道文教大学研究紀要32号◎向井聖子、大川浩子、木村浩一、深澤孝克、池田官司

pp83-92

共同作業所におけるAMPSを用いた支援～発達障害を持つ通所者に対して共著

2008年6月

AMPS事例集第3版◎大川浩子、齋藤さわ子

pp70-74

精神障害当事者に対するグループインタビュー～就労経験を継続支援の知識へ

共著

2008年8月

日本職業リハビリテーション
学会第36回大会予稿集◎大川浩子、古川

pp156-157

うつ病当事者の就労支援に関する一考察～当事者との協同作業による効果検証共著

2008年8月

日本職業リハビリテーション
学会第36回大会予稿集◎本多俊紀、大川浩子

該当頁数＜学術論文＞

197

奨、本多俊紀pp74-75

Ⅲ

支援者がリカバリーを学ぶ場
としてのWRAPクラスの有効性

共著

2008年9月

北海道作業療法25巻特別号◎大川浩子、本多俊紀、脇島久登

p139

札幌市こぶし館の2年間～授産施設においてどこまでIPSモデ
ルに準拠できるのか共著

2008年12月

第16回職業リハビリテーショ
ン研究発表会発表論文集◎本多俊紀、大川浩子

pp254-257

SSTを活用した実習前指導に関
する検討

共著

2008年12月

SST普及協会第13回学術集会in前橋プログラム抄録集◎大川浩子、中村充雄

p55

夜のお茶の間～エンパワメン
トの視点における地域実践

共著2009年3月

北海道文教大学研究紀要33号◎大川浩子、本多俊紀、脇島久登

pp117-124

就労支援における作業療法の技術 6)多職種の連携－広がる職種とOTが連携する際の課
題

共著

2009年6月

作業療法ジャーナル43巻7号◎大川浩子、本多俊紀

pp798-803

障害を開示した就労経験を持
つ障害当事者へのグループイ
ンタビュー

共著

2009年8月

日本職業リハビリテーション
学会第37回大会予稿集◎大川浩子、古川

pp69-70

うつ病当事者の就労継続支援～当事者、事業所との共同作
業による効果検証共著

2009年8月

日本職業リハビリテーション
学会第37回大会予稿集◎本多俊紀、大川浩子

pp71-72

作業療法におけるリカバリーの視点：WRAPクラスの実践と実践者の言葉から共著

2009年8月

北海道作業療法26巻特別号◎大川浩子、本多俊紀

p121

学会等および社会における主な活動＜学会等＞
平成20年8月～現在

SST普及協会全国世話人(北海道支部)

平成21年2月～現在

認定作業療法士(日本作業療法士協会)＜社会貢献活動＞
平成15年5月～現在

特定非営利活動法人障害児者の教育と福祉を進める会理事

平成20年1月～現在

恵庭市障がい者地域自立支援協議会構成員＜講演会等＞

198

奨、本多俊紀平成19年9月14～15日

リカバリーワークショップ＆WRAP1dayワークショップ(財団法人札幌医科大学学術振興会
開催助成対象講演会）

平成19年度公開講座等

平成19年9月30日

社団法人北海道作業療法士会主催平成19年度第3回新人研修会「症例研究Ⅱ、Ⅲ」アドバイザー

平成19年12月2日

社団法人北海道作業療法士会主催平成19年度現職者研修会（精神障害）「リカバリー支援」

平成20年8月18日

札幌養護学校主催研修会「特別支援教育における作業療法士（OT）の役割について」

平成20年12月8日

社団法人北海道作業療法士会主催平成20年度現職者選択研修会（精神障害）「リカバリー応援」

平成21年6月20日

第5回作業療法就労支援研究会ワークショップ「仕事のためのWRAP」

平成21年8月4日

第28回訪問教育担当者交流研究会講演「学習活動に生かす作業療法の知識～作業分析とその介入」

平成21年8月22日

リカバリー全国フォーラム2009分科会⑩「「WRAP-元気回復行動プラン-」を使うということ」

平成21年9月12日

第40回北海道作業療法学会SIGワークショップ札幌精神科作業療法研究会「就労支援に作業療法士の視点を生かす～
札幌市こぶし館での実践から」[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

199

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

作業療法学科

職名

講師

氏名

北島

久恵

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・視聴覚教材の利用

平成20年10月～現在に至る

講義においては，学生の理解を深めるためにプロジェクターやビデオなどを活用している・学生による授業評価の実施

平成20年10月～現在に至る

大学全体の授業評価とは別に，授業最終日に授業評価を実施し，次回の講義へのフィードバックとして活用している

・学生による小テストの作成

平成21年4月～現在に至る

授業ごとに個々の学生が小テストを作成し次回の授業で回答する形式
で，学生は復習として活用し，教員は学生の理解度の把握として活用している

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
リハビリテーション教
・臨床実習初期評価の有用性－初期評価と実習成績との関連か 育研究第12号p.72-73（2007．3．20発行）

４

概

宮城由美子，松田竜幸，三宅環，北島久恵

その他教育活動上特記すべき事項
・作業療法学

修士（第21号）

2005年3月

200

札幌医科大学大学院

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞

＜論文＞
半側空間無視患者における異なる空間に提示した線分二等
分課題の結果とADL場面での行動との関連．

共著

2005.12

作業療法24巻6号

佐々木努，仙石泰仁，中島そのみ，須鎌康介，北島久恵

584頁-592頁

視覚刺激と聴覚刺激を用いた反応時間課題の臨床応用～新
しい分析指標と基礎データ～

共著

2008.12

作業療法27巻6号◎北島久恵, 大柳俊夫, 中村裕二, 中
島そのみ, 仙石泰仁

662頁-671頁

二重課題法を用いた情報処理能力の評価法の開発（修士論
文）

単著

2005

札幌医科大学保健医療学部紀要
8

北島久恵

135頁

二重課題法による健常者の反応時間と加齢の影響．

共著

2005.5発行

作業療法24巻特別（第39回日本
作業療法学会誌：つくば市）◎北島久恵，仙石泰仁，大柳俊夫，中島そのみ，舘延忠：215頁

つまみ動作による指標追従課
題を用いた機器による運動調
節能の測定

共著

2005.9発行

作業療法24巻特別（第39回日本
作業療法学会誌：つくば市）

須鎌康介，仙石泰仁，中島そのみ，世良彰康，北島久恵，佐々木努

68頁<学会発表＞

201

周辺視覚情報の違いが半側空間無視患者の視知覚能力に与
える影響

共著

2005.5発行

作業療法24巻特別（第39回日本
作業療法学会誌：つくば市）

佐々木努，須鎌康介，北島久恵，中島
そのみ，舘延忠，仙石泰仁

215頁

二重課題法による健常者の反応時間の分析～２０代から６０代までの傾向～．

共著

2005.9発行

北海道作業療法22巻特別（第36回北海道作業療法学会誌：旭川市）◎北島久恵，佐々木努，須鎌康介，中島そのみ，大柳俊夫，仙石泰仁

69頁

A new type of dual task
examination to evaluateclinical symptoms of patientswith Parkinson's disease．

共著

2006

The 14th congress of WFOT
（オーストラリア）◎Kitajima H，Sasaki T，Sugama K，Nakajima S，Tachi N，Ohyanagi T，Sengoku Y

CD-ROMA mesurement of motor
control ability by thevisuomotor tasks
corresponding to a visualtarget共著

2006

The 14th congress of WFOT
（オーストラリア）

Sugama K，Nakajima S，Sera A，
Kitajima H，Sasaki T，Murakami S，Tachi N，Sengoku Y

CD-ROMA new line bisection task forpatients with unilateral
spatial neglect

共著

2006

The 14th congress of WFOT
（オーストラリア）

Sasaki T，Kitajima H，Sugama K，Nakajima S，Tachi N，Ohyanagi T，Sengoku Y

CD-ROM

近赤外線分光法を用いた脳血流変化の検討（第3報）－作成
した二重課題との関係－．

共著

2006.3発行

日本作業療法学会抄録集2006
ISSN1880-6635 （第40回日本作業療法学会誌：京都市）◎北島久恵，仙石泰仁，中村裕二，柳谷聡子，大柳俊夫

113頁

近赤外線分光法を用いた脳血流変化の検討（第1報）－順唱
および逆唱課題との関係－

共著

2006.3発行

日本作業療法学会抄録集2006
ISSN1880-6635 （第40回日本作業療法学会誌：京都市）

中村裕二，仙石泰仁，北島久恵，柳谷聡子，武田秀勝

112頁

近赤外線分光法を用いた脳血流変化の検討（第2報）－問題
解決課題との関係－

共著

2006.3発行

日本作業療法学会抄録集2006
ISSN1880-6635 （第40回日本作業療法学会誌：京都市）

柳谷聡子，仙石泰仁，中村裕二，北島久恵，中島そのみ

114頁

202

ヘッド・マウント・ディスプ
レイを用いた視空間認知能力評価の可能性共著

2006.3発行

日本作業療法学会抄録集2006
ISSN1880-6635 （第40回日本作業療法学会誌：京都市）

佐々木努，金谷匡紘，北島久恵，須鎌康介，仙石泰仁

119頁

視覚－運動協応課題による不器用児の両手動作における質的な特徴の検討共著

2006.3発行

日本作業療法学会抄録集2006
ISSN1880-6635 （第40回日本作業療法学会誌：京都市）

須鎌康介，仙石泰仁，中島そのみ，北島久恵，舘延忠

175頁

近赤外線分光法を用いた二重課題遂行中の脳血流変化の検討 加齢の影響．

共著

2006.9発行

北海道作業療法23巻特別（第37回北海道作業療法学会誌：札幌市）◎北島久恵，仙石泰仁，中島そのみ，
中村裕二，柳谷聡子，大柳俊夫

64頁

近赤外線分光法を用いた継次・同時処理課題における脳血流評価の試み共著

2006.9発行

北海道作業療法23巻特別（第37回北海道作業療法学会誌：札幌市）

中村裕二，仙石泰仁，中島そのみ，北島久恵，柳谷聡子，舘延忠

65頁

健常者の二重課題遂行中の近赤外線分光法による脳血流変
化の検討

共著

2007.3発行

日本作業療法学会抄録集2007
ISSN1880-6635（第41回日本作業療法学会誌：鹿児島市）◎北島久恵，中村裕二，柳谷聡子，大柳俊夫，仙石泰仁

93頁

Head Mount Displayを用いた視空間認知能力評価の可能性―ADL場面の行動観察との関連―

共著

2007.3発行

日本作業療法学会抄録集2007
ISSN1880-6635（第41回日本作業療法学会誌：鹿児島市）

佐々木努，金谷匡紘，北島久恵，須鎌康介，仙石泰仁

80頁

視覚および聴覚刺激弁別課題を用いた反応時間課題の臨床
応用の試み

共著

2008.3発行

日本作業療法学会抄録集2008
ISSN1880-6635（第42回日本作業療法学会誌：長崎市）◎北島久恵, 中村裕二, 中島そのみ,
大柳俊夫, 仙石泰仁

96頁

Head Mount Displayを用いた視空間認知能力評価の可能性―
既存の神経心理学的検査との比較―

共著

2008.3発行

日本作業療法学会抄録集2008
ISSN1880-6635（第42回日本作業療法学会誌：長崎市）

佐々木 努, 金谷
仙石 泰仁

95頁

203

匡紘, 北島久恵,

反応時間課題の臨床応用～疾患のある対象者の結果～

共著

2008.9発行

北海道作業療法25巻特別（第39回北海道作業療法学会誌：千歳市）◎北島久恵, 中村裕二, 中島そのみ,
大柳俊夫, 仙石泰仁

132頁

Head Mount Displayを用いた視空間認知能力評価の可能性―2症例の注意行動障害臨床経過に基づく検討―共著

2009.3発行

日本作業療法学会抄録集2009
ISSN 1880-6635

佐々木 努, 金谷
石 泰仁

55頁

視覚および聴覚刺激弁別課題を用いた反応時間課題の臨床
応用―1症例の継時的データに
着目して―

共著

2009.3発行

日本作業療法学会抄録集2009
ISSN 1880-6635◎北島 久恵, 中村 裕二, 中島
み, 大柳 俊夫, 仙石 泰仁

注意障害の臨床評価法に向けて作成した反応時間課題実施
中の眼球運動について

共著

2009.8発行

北海道作業療法第26巻特別（第40回北海道作業療法学会誌：札幌市）

金谷匡紘, 北島久恵, 中村裕二, 中島そのみ, 大柳俊夫, 仙石泰仁

匡紘, 北島

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成17年4月～平成18年10月（2006）

社団法人北海道作業療法士会の第37回北海道作業療法学会実行委員

平成19年3月

社団法人北海道作業療法士会の平成19年度新人研修会・症例検討発表会ｱﾄﾞﾊﾞｲｻﾞｰ

平成19年4月～平成20年3月（2007）

社団法人北海道作業療法士会の事務局書記

平成20年4月～平成21年3月（2008）

社団法人北海道作業療法士会の教育部部員

平成20年4月～現在

社団法人北海道作業療法士会の石狩支部副支部長

平成21年5月～現在

社団法人北海道作業療法士会の財務部長

204

久恵, 仙

その

57頁

109頁

[注]１

「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

205

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

作業療法学科

職名

助教

中村 充雄

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

206

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成15年4月～平成21年3月

北海道作業療法士会

札幌支部教育部[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

207

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

教授

岩田 銀子

氏名

教育活動
年月日

教育実践上の主な業績
１

２

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・ＫＪ法を用いたグループワーク

平成17年「助産師の役割とは」についてKJ法を用いてグループワークを行い助産師への役割への認識、協調性の重要性に気づかせることができた。

・母親学級の模擬演習

平成17年～平成18年

母親学級の模擬演習の学び－学級の企画・運営、実演を行わせ、集団指導の方法を学ばせ、一定の成果をあげた。

平成17年～平成18年「母親学級模擬演習」冊子として、母親学級の手引き書を作成し、学生の教材として活用。

平成１９年

国立の看護大学において、助産師教育を行っている大学で毎年輪番制で会議を行っており、その役割を担った。

作成した教科書、教材、参考書
・「母親学級模擬演習」冊子

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項
・全国助産師教育協議会企画・運営

Ⅱ

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

208

該当頁数

＜論文＞
１．初妊婦の不安とソーシャ
ルサポート効果の検討
２．A study on the
Subjective Attitude to The
Contraception of YoungJapanese Women

共著

平成１７年１２月

北海道大学大学院教育研究科
紀要、第９７号

岩田銀子、森谷潔

57-68頁

共著

平成１８年３月

Internal Medical Journal
Medical Journal Volume
13,Number 1

山内葉月、岩田銀子

9-14頁

熊本大学医学部保健学科紀要
第５号

Hazuki Yamauchi Shiho, Shiho
Satomura,Ginko Iwata

53-62頁

43-50頁

３．Awareness and Behavior
on the Contraception of
Youth

共著

４．初妊婦の不安尺度の作成と不安の構造－信頼性および妥当性の検証－共著

平成２１年３月

北海道文教大学研究紀要
第３３号

岩田銀子、橋本公雄、平井敏幸、森谷潔

１．新しい唾液中ストレスマーカー
ChromoguraaninA(CgA)について－日内変動とコルチゾールとの関連性－

共著

平成１７年２月

第１４回日本臨床化学学会北海道支部総会

森山隆則、渡辺明日香、岩田銀子、松野一彦

２．地域高齢者のソーシャル
サポートネットワークと入院受診の関連要因－農村地域における前向き研究－共著

平成１７年７月

日本看護研究学会２８巻３号

坂倉恵美子、岩田銀子

３．初妊婦用不安尺度の作成と初妊婦の不安の構造共著

平成１７年７月

日本看護研究学会２８巻３号

岩田銀子、坂倉恵美子

４．The Effect of SelfEsteem on Anxiety in
Primiparae

共著

平成１７年７月
Australia

27 th Triennial Congress of
the International
Confederation of Midwives
Congress 2005

Ginko Iwata, Emiko Sakakura

５．A new Stress marker
Chromogranin A insaliva:compared withcortisol in saliva

共著

平成１７年８月
Kobe, Japan

Abstracts of the 18th World
Congress on Psychosomatic
Medicine

Watanabe asuka,Iwata ginko

６．初妊婦に対するソーシャ
ルサポートの検討－多次元的サポート尺度を活用して－

単著

平成１７年

日本助産学会－第１９回日本
助産学会学術集会収録－＜その他＞

平成２１年３月

学会発表

209

Ⅲ

７．臨地実習による学生の専
門職アイデンティティの変化
への一考察

共著

平成１８年８月

日本看護教育学会第１６回学術集会

島明子、平塚志保、岩田銀子

８．臨地実習における看護学
生のインシデント体験と発生要因－老年看護学実習の横断
調査から－

共著

平成１８年８月

日本看護教育学会第１６回学術集会

坂倉恵美子、岩田銀子、島明子

９．青年期における女性の性周期がストレスホルモンに与える影響－生化学的指標を用いて－共著

平成１９年３月

日本助産学会－第２１回日本
助産学会学術集会収録－

岩田銀子、山内葉月、島明子

10.青年期男性の避妊の実態と
今後の課題

共著

平成１９年３月

日本助産学会－第２１回日本
助産学会学術集会収録－

山内葉月、岩田銀子

11.妊娠期のストレスに関する検討－非妊娠女性の生化学的指標によるストレスホルモン
との比較－

共著

平成２０年３月

日本助産学会－第２２回日本
助産学会学術集会収録－

岩田銀子、山内葉月

12.妊婦の栄養状態および体重増加と胎児発育共著

平成２０年１１月

日本母性衛生学会総会学術抄録

笹田麻由香、岩田銀子、伊藤久美子他

13.看護教員のロールモデル行動の一考察－自己評価尺度の活用による教員の教育活動の分析－

共著

平成２１年９月

日本看護教育学会第１９回学術集会

伊藤真理、岩田銀子、坂倉恵美子

14.精神的健康に関連する看護大学生のキャンパスライフの一考察

共著

平成２１年９月

日本看護教育学会第１９回学術集会

小塀ゆかり、岩田銀子

学会等および社会における主な活動
平成１５年～２０年５月

日本母性衛生学会評議委員

平成１７年４月～現在

北海道医学雑誌評議委員

平成８年４月～平成１８年５月

北海道母性衛生学会

平成１９年

天使大学紀要投稿論文査読

平成２０年

天使大学紀要投稿論文査読

役員

幹事

210

平成２１年

天使大学紀要投稿論文査読

平成２０年１２月

放送大学研究指導および論文審査主査

平成１５年～２１年６月迄年間１～２回

日本母性衛生学投稿論文査読

平成１８年７月

第１０回北海道世日文化フォーラムで講演：テーマ「少子化時代を超えて－新しい命を生み出す女性への支援－」

平成１９年１０月

第３７回北海道母性衛生学会総会並びに学術講演会の口演の座長

平成２１年９月

千歳市立病院地域交流研修会で講演：テーマ「看護基礎教育の動向と本学の教育の特徴」

平成２１年６月～現在

北海道母性衛生学会名誉会員

平成２１年９月年５月

日本看護学教育学会第１９回学術集会講演の査読

平成２１年９月

第２４回日本助産学会学術集会査読[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

211

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

教授

氏名

大澤

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）栄

教育活動
教育実践上の主な業績
１

２

要・北海道文教大学人間科学部看護学科FD委員会委員長

2008年12月

同委員会を運営し、同委員会主催の研修会を企画し、授業改善に取り組む。講師：北海道大学大学院理学院教授 鈴木誠先生

・北海道文教大学公開講座委員会委員長

2009年4月～

同委員会の運営並びに聴講者へのアンケート調査を実施作成した教科書、教材、参考書
2005年11月10日

薬物依存症者の人格傾向と看護のポイントの結果からの考察

2008年11月12日

矢口以文

2009年6月9日

引きこもりの現状と課題

・彩の国薬物依存ネットワーク・ガイドブック作成への参画

2007年3月3日

埼玉県内の薬物依存症に関する地域ネットワーク開発研究（平成18年度
厚生労働省精神・神経疾患委託費（16指-2）「薬物依存症・アルコール
依存症・中毒性精神病治療の開発・有効性評価・標準化に関する研究」（主任研究者：和田清）、分担研究「薬物依存症治療の地域ネットワー
ク開発研究（Ⅰ）」「分担研究者：成瀬暢也）」

・北海道文教大学人間科学部看護学科臨地実習指導者会議運営委員会委員長

2009年4月～

大学からの臨地実習に当たり、実習施設との連絡調整並びに左記会議の開催・運営

アルコール・薬物依存症の看護―薬物依存症者の全国調査

教育方法・教育実践に関する発表、講演等
・公開講座特別講演会「詩の世界、文学の世界」

４

概

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

・精神看護エクスペール14巻

３

年月日

大澤栄

神谷忠孝

永原和夫

その他教育活動上特記すべき事項
・千歳保健所ひきこもり・家族の会でのスーパーバイズ

212

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）精神看護エクスペール14 ア
ルコール・薬物依存症の看護共著

2005年11月10日

中山書店

坂田三允総編集117-125

ビルケナウの烏単著

2007年12月20日

蓮の花ぶんか舎

アウシュヴィッツに関する作品群

1-66頁

漁川茫々

単著

2009年5月20日

蓮の花ぶんか舎

第10回白鳥省吾賞受賞作「漁川にて」収録

1-143頁回復者からのメッセージ-ギャ
ンブル依存症・薬物依存症-

共著

2006年9月25日

日本アディクション看護学会誌3号◎甲斐理香・五十嵐愛子・大澤栄

33-35頁

摂食障害者の回復に向けた支
援の実践

単著

2008年5月10日

日本嗜癖行動学会誌「アディク
ションと家族」第25巻1号

大澤栄

45-51頁

当事者と家族の語り-摂食障害者-

単著

2008年12月26日

日本アディクション看護学会第5大澤栄

39-45頁

文学への精神分析的アプロー
チ

共著

2009年9月25日

最新精神医学第14巻5号

◎大澤栄

該当頁数

＜著書＞

＜論文＞

深澤孝克

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
2005年12月～2008年11月

日本アディクション看護学会評議員

2008年12月～（現在に至る）

日本アディクション看護学会理事

2009年9月1日～2011年3月31日

日本アディクション看護学会学会誌査読委員の委嘱

20010年11月6日～7日

日本アディクション看護学会第9回学術大会北海道大会

213

大会長の委嘱475-479頁

＜発表＞2007年7月15日

第7回日本外来精神医療学会一般演題発表「薬物依存関係機関（関係者）の連携に関する調査結果について」

2007年11月9日

第18回日本嗜好癖行動学会学術大会松江大会一般演題発表「摂食障害者の回復に向けた支援の実践」

2008年11月28日

第19回日本嗜癖行動学会学術大会東京大会一般演題発表「摂食障害者の回復に向けた支援の実践第2報」

2008年12月8日

第7回日本アディクション看護学会学術大会千葉大会一般演題発表「浦河べてるの家へのセルフヘルプに関する調査結果から」＜表彰＞
2009年2月22日

第10回白鳥省吾賞最優秀賞受賞（自治体が制定するわが国でも数少ない全国公募の文学賞に応募し、最優秀作品として詩「漁川（イザリガワ）にて」が選ばれた）[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

214

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

教授

小塀 ゆかり

教育活動
年月日

教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

＜論文＞

＜その他＞
学会発表

215

該当頁数

Ⅲ

１．産後１～6年の女性の尿失禁に関する実態調査

単著

平成17年10月

第46回日本母性衛生学会学術集会(宮崎）

抄録P221

２．産後1～6年の女性の尿もれと生活習慣に関する検討

単著

平成17年11月

第25回日本看護科学学会学術集会（青森）

抄録P203

３．精神的健康に関連する看
護大学生のキャンパスライフ
の一考察

共著

平成21年9月

第19回日本看護学教育学会学術集会（北見）

岩田銀子

抄録207

学会等および社会における主な活動
平成18年7月

北海道看護協会札幌第3支部看護研究発表会座長

平成20年6月～現在に至る

北海道母性衛生学会役員（幹事総務）

平成21年2月27日

千歳市「地域交流研修会」講師

平成21年4月～現在に至る

北海道看護協会札幌第3支部教育委員

平成21年4月～現在に至る

放送大学卒業研究指導教員

平成21年6月～現在に至る

日本母性衛生学会評議員「看護学実習における指導のあり方」[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

216

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

教授

榊原 千佐子

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

２

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・学生授業アンケート

平成18年，平成19年

前期1回，学生から無記名によるアンケートを実施し，その結果約90％が興味をもつことができた授業内容であると評価した．

平成18年，平成19年

在宅での生活に対する社会資源の活用状況を理解させるために，社会資源の一覧表を作成し自己学習に役立たせた．

作成した教科書、教材、参考書
・在宅看護実習Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

217

該当頁数

＜論文＞
愛知きわみ看護短期大学紀要
第1巻
愛知きわみ看護短期大学紀要
第１巻
愛知きわみ看護短期大学紀要
第１巻
愛知きわみ看護短期大学紀要
第１巻

田中道子，岡嶋良枝，野田貴代，石井成郎，榊原千佐子
田中道子，竹谷英子，榊原千佐子，岡嶋良枝
石原英子，榊原千佐子

pp.106-117

平成18年3月

第36回日本看護学会論文集－
地域看護－小倉千恵子，近藤あゆ子，杉本佐榮子，榊原千佐子

pp.108-110

共著

平成18年3月

愛知きわみ看護短期大学紀要
第2巻

田中道子，竹谷英子，榊原千佐子，岡嶋良枝

pp.103‐113

共著

平成18年3月

石井成郎，須賀京子，榊原千佐子

pp.115－119

共著

平成18年3月

岡嶋良枝，田中道子，石井成郎，坂田由紀，榊原千佐子

pp.135-141

共著

平成18年3月

愛知きわみ看護短期大学紀要
第2巻

白井裕子，榊原千佐子，内村祥子

pp.143-149

共著

平成18年3月

愛知県看護教育研究学会誌

田中道子，竹谷英子，榊原千佐子

pp.27-31

共著

平成18年3月

愛知県看護教育研究学会誌
第9号

石井成郎，須賀京子，榊原千佐子

pp.32-36

共著

平成18年12月

電子情報通信学会研究報告

石井成郎，榊原千佐子，須賀京子，白井裕子，百合純子，内村祥子，水野正延，岡嶋良枝

pp.71-76

看護の歴史教育における視聴覚教材を用いた学習効果

共著

平成19年3月

愛知きわみ看護短期大学紀要
第3巻

田中道子，榊原千佐子，竹谷英子，白井裕子，百合純子，内村祥子

pp.83-90

在宅看護における創造性教育の実施とその学習成果の評価

共著

平成19年3月

愛知きわみ看護短期大学紀要
第3巻

メタ認知的技能を高める教育方
法の検討

共著

平成19年3月

愛知きわみ看護短期大学紀要
第3巻

榊原千佐子，石井成郎，須賀京子，白井裕子，百合純子，内村祥子，岡嶋良枝，水野正延
須賀京子，長野きよみ，白井裕子，百合純
子，内村祥子，榊原千佐子，石井成郎

看護短大生の入学の特性―3年
間の比較

共著

平成19年3月

愛知きわみ看護短期大学紀要
第3巻

岡嶋良枝，田中道子，石井成郎，内村祥子，榊原千佐子

保健師専門職業能力と自己評価
看護短大生の本学選択動機と描
く将来像
日本における看護概念の歴史的検討
健康に良い脂肪酸
行政と在宅介護支援センターが関与した高齢者の処遇困難事例の実態
日本における激動変革期の看護－明治初期と第二次世界大戦後における看護の軌跡－
レポートライティングのための
e-learning環境の構築
看護短大生の本学選択動機と描く将来像－1期生と2期生の比較－
市町村保健師の専門職業能力に対する育成課題－自己評価表を用いて－看護基礎教育における看護史に関連する科目の位置づけ
看護短大におけるライティング
教育のためのe-learningの教材
開発
看護における創造性教育の実施
とその評価

共著

平成17年3月

共著

平成17年3月

共著

平成17年3月

共著

平成17年3月

共著

愛知きわみ看護短期大学紀要
第2巻
愛知きわみ看護短期大学紀要
第2巻

218

榊原千佐子、片岡泉

pp.89-93
pp.69-78
pp.79-88

pp.91-96
pp.127-134
pp.135－142

視聴覚教材を用いたグループ学
習効果（第１報）―イギリスにおける近代看護の幕開け―

共著

平成19年3月

愛知県看護教育研究学会誌
第10号

内村祥子，田中道子，榊原千佐子

pp.8-15

視聴覚教材を用いたグループ学
習効果（第3報）―日本における近代看護の幕開け―

共著

平成19年3月

愛知県看護教育研究学会誌
第10号

百合純子，田中道子，榊原千佐子

pp.23-29

視聴覚教材を用いたグループ学
習効果（第2報）―アメリカにおける近代看護の幕開け―

共著

平成19年3月

愛知県看護教育研究学会誌
第10号

白井裕子，田中道子，榊原千佐子

pp.16-22

Designing effective learning
environments for creativity innursing education

共著

平成19年7月

Proceedings of International
Conference on Design
Education(Spain)

Ishii, N., Sakakibara, C., Suga, K., Shirai,
Y., Yuri, J., Uchimura, S., Mizuno, M., &Okajima, Y.

CD版

介護保険制度開始後の行政機関が関わる事例の類型化とその役
割の研究

共著

平成19年10月

保健師ジャーナル
vol.63

小倉千恵子，榊原千佐子，近藤あゆ子，杉本佐榮子

pp.1012-1017

愛知県看護教育研究学会における研究についての一考察

共著

平成20年3月

愛知県看護教育研究学会誌
第11号

田中道子，竹谷英子，榊原千佐子，

pp.42-48

在宅看護における創造性教育の試み‐2年間の比較から‐共著

平成20年3月

愛知きわみ看護短期大学紀要
第4巻

榊原千佐子，石井成郎，山本美弥，桝本智子，須賀京子pp.57-63

社会的スキルの変化に基づいた
グループ学習の評価―在宅看護における創造性教育の実践から共著

平成21年3月

愛知きわみ看護短期大学紀要
第5巻

山本美弥、榊原千佐子，石井成郎、須賀京子

pp.41-48

大学生における睡眠の自覚と生活習慣との関連共著

平成21年3月

愛知看護教育研究学会誌第12号

榊原千佐子，澤田節子、須賀京子

pp.13-17

在宅看護演習を対象とした授業
設計とその教育評価－創造的な看護実践の育成をめざした

共著

平成21年8月

看護教育
第50巻第8号

榊原千佐子、石井成朗、須賀京子

pp.748-753

共著

平成17年10月

第36回日本看護学会地域看護（山梨県甲府市）

小倉千恵子，榊原千佐子，近藤あゆ子，
杉本佐榮子

p.60

共著

平成17年10月

田中道子、竹谷英子、榊原千佐子

p.5

共著

平成17年10月

共著

平成17年10月＜その他＞
行政と在宅介護支援センターが関与した高齢者の処遇困難事例の実態
看護教育における看護史に関連する科目の位置づけ
看護短大生の本学選択の動機と描く将来像‐1期生と2期生の比較
看護短大におけるライティング
教育支援のためのWeb教材の設計

第14回愛知県看護教育研究学会（愛知県名古屋市）
第14回愛知県看護教育研究学会（愛知県名古屋市）
第14回愛知県看護教育研究学会（愛知県名古屋市）

219

岡嶋良枝、田中道子、榊原千佐子、石井成郎、坂田由紀石井成郎、須賀京子、榊原千佐子

p.7

処遇困難事例における介護支援
専門員の対応の実態
視聴覚教材を用いたグループ学
習効果（第１報）―イギリスにおける近代看護の幕開け―
視聴覚教材を用いたグループ学
習効果（第2報）―アメリカにおける近代看護の幕開け―
視聴覚教材を用いたグループ学
習効果（第3報）―日本における近代看護の幕開け―
看護教育における創造性育成の試み
介護保険制度下の在宅困難事例の処遇－保健福祉行政３機関が関与した困難事例の分析から－看護における「ものづくり」を通した創造性の育成
愛知県看護教育研究学会における研究についての一考察
Fostering Creativity through
The Creation of Self-help
Devices in Nursing Education
睡眠時間の自覚と生活習慣との関連
Difficulty in the life thata patient with idiopathic
osteonrcrosis of the femoral
head experienceⅢ

日本ケアマネジメント学会第５回研究大会（千葉県千葉市）
第15回愛知県看護教育研究学会（愛知県名古屋市）

榊原千佐子，小倉千恵子，近藤あゆ子

p.47

内村祥子，田中道子，榊原千佐子

p.6

第15回愛知県看護教育研究学会（愛知県名古屋市）

白井裕子，田中道子，榊原千佐子

p.6

平成18年11月

第15回愛知県看護教育研究学会（愛知県名古屋市）

百合純子，田中道子，榊原千佐子

p.7

共著

平成18年11月

日本教育工学会第22回全国大会（大阪府高槻市）

榊原千佐子，石井成郎，須賀京子，白井裕子，百合純子，内村祥子，水野正延，岡嶋良枝

pp.219-220

共著

平成19年6月

日本ケアマネジメント学会第6回研究大会（北海道札幌市）

小倉千恵子，近藤あゆ子，榊原千佐子

p.64

共著

平成19年9月

共著

平成19年10月

共著

平成20年10月

共著

平成20年11月

共著

平成21年6月

共著

平成18年7月

共著

平成18年11月

共著

平成18年11月

共著

日本認知科学会第24回大会（東京都）
第16回愛知看護教育研究学会（愛知県）
2008 International
Conference on Creativity
Education（taiwan)
第17回愛知看護教育研究学会（愛知県）
ICN 24 Quadrennial
Congress(South Africa)

榊原千佐子・石井成郎・須賀京子・白井裕子・百合純子・内村祥子・岡嶋良枝・水野正延
田中道子，竹谷英子，榊原千佐子

pp.466-467
p.10

Ishii, N., Sakakibara, C., Suga, K., Shirai,
Y., Yuri, J., Uchimura, S., Mizuno, M., &Okajima, Y.

pp.D37-D38

榊原千佐子、須賀京子、澤田節子

p.5

M.Habara,C.Sakakibara,M.Kawai

P2.163

学会等および社会における主な活動
平成17年4月～平成20年3月

名古屋市介護認定審査会委員

平成20年1月～平成20月3月

愛知県看護教員養成講習会講師

平成21年7月～

市立千歳市民病院経営改革会議委員

平成21年10月28日

苫小牧市立病院臨床指導者養成研修会講師[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

220

２

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

221

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

教授

氏名

羽原 美奈子

教育活動
年月日

教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

要広域看護学地域看護領域（学部担当科目）在宅看護論・領域別地域看
護方法論（高齢者保健・成人保健・産業保健）地域診断演習・地域看護実習(保健所・市町村、在宅看護）看護研究演習
実践看護学地域看護学（大学院科目）特論Ⅲ（高齢者保健論）演習Ⅰ（公衆衛生看護実習含む）・研究

ペーパー事例とロールプレイング技法を用いて在宅看護演習を実施している。平成19年度は医療依存度の高い在宅療養者への看護を想定して、業者介入で在宅人工呼吸器・在宅酸素機器に関する演習を実施した。
２

概平成15年11月～

・在宅看護論における授業法の工夫

Ⅱ

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞
なし

222

該当頁数

＜論文＞
積雪寒冷地に居住する在宅高齢者の保健・医療・福祉サー
ビスへの要望共著

平成18年3月

看護総合科学研究会誌
第9巻第1号◎羽原美奈子、北村久美子

pp.33～40

保健師の家庭訪問に関する海外文献の検討共著

平成19年2月

日本在宅ケア学会誌
Vol.10 No.2

◎羽原美奈子、笹原千穂、真渓淳子、
大西章恵、北山明子

pp.83～90

北海道における保健所・市町
村保健師の家庭訪問に関する
認識 比較

単著
【分担執
筆】

平成19年3月

行政保健師の家庭訪問に対する認識の実態と今後の課題【課題番号 １６５９２２１
９ 研究代表 大西章恵】
平成16年度～18年度 科学研
究助成金（基盤研究（C）(2)）研究成果報告書

行政保健師の家庭訪問に対する認識

共著

平成19年10月

日本地域看護学会誌
Vol.10 No.1

近藤明代、大西章恵、羽原美奈子、笹原千穂、真渓淳子、北山明子、河野啓子

pp.35～41

総説「行政保健師の家庭訪問の実施に影響する要因についての文献検討」

共著

2008.3月

北海道公衆衛生学雑誌
Vol 21 No．2

笹原千穂・大西章恵・近藤明代・羽原
美奈子・真渓淳子・北山明子・河野啓子

pp.51-57

論文 特集家庭訪問 現代の保健師活動における意味を問いただす 「現場の声から探る家庭訪問の現状」

共著

2008.8月

保健師ジャーナル
Vol.64 No.08

大西章恵・近藤明代・笹原千穂・真渓
淳子・羽原美奈子・北山明子・河野啓子

pp.684－689

特発性大腿骨頭壊死症患者が体験する生活上の困難

共著

2008.12月

社会医学研究第26号◎羽原美奈子・前沢政次

pp.31-40“ Difficulty in the lifethat a patient with
idiopathic necrosis offemoral head experiences”

共著

2008.12月

ICN Conference and
CNR 2009 Program
Abstract CD－ROM◎HABARA,M.SAKAKIBARA,C.IZUMISAWA,
M.KAWAI,M.

The current state ofnursing education in Japanand promissing role thatcaring may play in nursing
ethics education

共著

2008.12月

ICN Conference and
CNR 2009 Program
Abstract CD－ROM

IZUMISAWA,M
IWATA.G

223

pp.51～65

HABARA.M. HOSOI.A.

＜その他＞学会発表
保健師の家庭訪問に関する海外文献の検討共同

平成17年9月

第64回日本公衆衛生学会◎羽原美奈子、近藤明代、笹原千穂、真溪淳子、大西章恵、北山明子、河野啓子

行政保健師の家庭訪問に対する認識共同

平成17年10月

第36回日本看護学会（地域看護）

近藤明代、大西章恵、羽原美奈子、笹原千穂、真溪淳子、北山明子、河野啓子

積雪寒冷地に居住する在宅高齢者の保健・医療・福祉サー
ビスへの要望共同

平成17年12月

第9回看護総合科学研究会◎羽原美奈子、北村久美子

新任期の保健師が持つ家庭訪問に対する認識共同

平成18年10月

第37回日本看護学会（地域看護）

近藤明代、真渓淳子、羽原美奈子、笹原千穂、大西章恵、北山明子、河野啓子

共同2007 1 June

ICN Conference and CNR 2007

◎ Minako HABARA,

共同

平成19年10月

第66回日本公衆衛生学会総会

武田富美子、大西章恵、羽原美奈子

新人保健師の家庭訪問に対する苦手意識に影響を与える要因共同

平成19年10月

第66回日本公衆衛生学会総会

笹原千穂、大西章恵、近藤明代、羽原
美奈子、真渓淳子

市町村保健師管理者の家庭訪問に対する認識共同

平成19年10月

第66回日本公衆衛生学会総会

大西章恵、近藤明代、羽原美奈子、笹原千穂、真渓淳子

特発性大腿骨頭壊死症患者が体験する生活上の困難

単独

平成19年11月

第11回看護総合科学研究会学術集会

北海道における保健所・市町
村保健師の家庭訪問に関する
認識の比較

共同

平成19年12月

第27回日本看護科学学会学術集会◎ 羽原美奈子、大西章恵、近藤明代、
笹原千穂“ Difficulty in the lifethat a patient with
idiopathic necrosis offemoral head experiences”

共同

2009

2

July

ICN
CNR

Conference
2009

and

◎HABARA,M.SAKAKIBARA,C.IZUMISAWA,
M.KAWAI,M.

The current state ofnursing education in Japanand promissing role thatcaring may play in nursing
ethics education

共同

2009

3

July

ICN
CNR

Conference
2009

and

IZUMISAWA,M
IWATA.G

Study on overseas
literature concerning home
visits provided by publichealth nurses.
北海道の市町村で働く保健師のストレス反応に影響を与え
る要因

224

Akie Onishi.

HABARA.M. HOSOI.A.

Ⅲ

特発性大腿骨頭壊死症患者が体験する生活上の困難

共同

平成21年10月23日

第68回日本公衆衛生学会総会

特発性ステロイド性大腿骨頭壊死症患者の生活の質研究

単独

平成21年11月7日（予定）

第13回看護総合科学研究会学術集会◎羽原美奈子・前沢政次

学会等および社会における主な活動
昭和60年4月 ～ （現在に至る）

日本看護協会会員

昭和60年4月 ～ （現在に至る）

北海道公衆衛生学会会員

平成7年4月 ～ （現在に至る）

日本公衆衛生学会会員

平成8年4月 ～ （現在に至る）

日本社会医学会会員

平成17年4月～（現在に至る）

日本地域看護学会会員

平成18年4月～（現在に至る）

日本在宅ケア学会会員

平成19年4月～（現在に至る）

日本看護科学学会会員

平成17年4月～（現在に至る）

看護総合科学研究会

平成19年1月～1年間

看護総合科学研究会査読委員

H20.12.1～H23.11.30

北海道公衆衛生学会評議員

H21.6.1～H24.5.31

看護総合科学研究会評議員

H21.4.10～H22.10.31

日本地域看護学会第13回学術集会企画委員

H21.6.27

日本社会医学会第50回総会

2008.9.4

平成20年度北海道文教大学公開講座講師「高齢者の心の健康と若返り法」

2009.12.2（予定）

恵庭市高齢者長寿大学

講義予定

[注]１

一般演題座長

生活習慣病予防「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２①②「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。

225

③
④

共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

226

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

教授

辻

慶子

教育活動
教育実践上の主な業績
１

２

３

４

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
平成15年12月～平成19年3月

1年生の看護技術の清潔において，全身清拭時に患者役の学生の皮膚の状態，清潔習慣などからより健康な皮膚にするためのアセスメントを行い洗浄剤を選択した。学生の思考能力を高めることに役立てた。

・授業ごとの学生による授業評価

平成11年度～平成18年度

大学の講義を担当し始めてから現在に至るまですべての講義において学生の講義感想を毎時間得ている。学生の意見は次回の講義に反映し，さらには次年度の講義へ還元している。

・学生による授業評価

平成12年度～平成18年度

担当科目についての学生評価を大学の授業評価に基づき行っている。
その結果，講義方法，内容，学生の参画，講師の熱意，講義の価値等において高い評価が得られた。今後は，提出された課題の評価等について学生への提示を含めた検討が課題となった。

・大学のＦＤに参加

平成11年度～平成18年度

大学主催のＦＤに参加し，教員，ならびに研究者としての学びを深めている。特に新しい講義方法としてのe-learning等については繰り返
しの出席により，今後取り入れることが可能となった。

・臨床実習指導者研修会の講師

平成14年度～平成18年度

長崎県看護協会研修センター主催の臨床実習指導者研修会において，基礎看護学と基礎看護学実習について講義と実習指導案作成の指導を行った。

・学生のアセスメント能力を引き出すための実践（長崎大学医学部保健学科）

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）作成した教科書、教材、参考書

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動

227

著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）共著

平成17年3月

中央法規

尾鳥勝也,溝井伸恵,陣田泰子,宮城領子,北原和子,上谷いつ子,辻慶子,他62
名pp.471-564

喉頭摘出者のセルフヘルプ・
グループから得ている支援とストレス対処との関連

共著

平成18年12月

日本看護科学学会誌(第26巻4号)

寺﨑明美，間瀬由記，辻慶子

pp.37-45

連想法調査を用いた実習評価の試み― 情意ベクトルによる基礎看護学実習Ⅱの評価 ―共著

平成19年11月

長崎大学医学部保健学科紀要(第20巻1号)

辻慶子，濱野香苗，野村亜由美，井上昌代 pp.29-37

喉頭摘出者におけるライフス
タイル再編成の過程-食道発声教室参加まもない参加者を対象に-共著

平成20年6月

日本看護研究学会雑誌(第31巻2号)

辻慶子，間瀬由記，寺﨑明美

pp.83-96

看護学生の生活技術の実態調
査共著

平成21年3月

北海道文教大学研究紀要(第33号)

辻慶子，滋野和恵，泉澤真紀，細井明美

pp.109-115

共著

平成21年3月

日本看護学教育学会誌(第18巻3号)

辻慶子，濱野香苗

pp.55-62

共著

平成21年9月

日本がん看護学会誌(第23巻2号)

間瀬由記，寺﨑明美，辻慶子

pp.42-49

該当頁数

＜著書＞
看護のための薬事典＜論文＞

単元「清潔の援助」における演習方法の違いによる清潔のイメージ比較-連想法調査を用いて喉頭摘出者の食道発声法訓練継続に関する自己決定行動の分析

228＜その他＞
学生と看護師の清潔に関する認識の比較―連想法を用いて―共同

平成17年7月

第15回日本看護学教育学会(埼玉)

辻慶子，濱野香苗

辻慶子，寺崎明美，間瀬由記

p.2127

Emotional Responses ofLaryngectomy Patients
Participating in the
Beginners’ Class of a
Self-help Group of
Esophageal Speech Trainees
and Their Efforts to Copewith the Situation（初心クラスの喉頭摘出者が食道発声訓練を継続する要素）

共同

平成17年10月

12th Annual Conference of
the International Society
for Quality of Life Reseach（San Francisco,CA,USA）

学生と看護師の個別性に関する認識の比較―連想法を用いて―共同

平成17年10月

第10回日本看護研究学会九州地方会学術集会（長崎）辻慶子，濱野香苗

p.105

入学時から1年間の清潔と個別性の概念変化-単元「清潔」の授業方法を工夫して共同

平成17年11月

第4回日本看護技術学会（つくば）

辻慶子，濱野香苗

p.109

発達段階の相違による清潔の
概念の変化

共同

平成18年8月

第16回日本看護学教育学会（名古屋）近藤幸， 辻慶子，濱野香苗

p.108

大学生の「死のイメージ」－
看護学生と他学科学生の比較－

共同

平成18年11月

第11回日本看護研究学会九州地方会学術集会（福岡）近藤幸， 辻慶子，濱野香苗

家族・友達の喫煙に対するイ
メージ～連想法を用いて～共同

平成18年11月

第11回日本看護研究学会九州地方会学術集会（福岡）福迫美香， 辻慶子

妻が不妊治療中の夫の不安の
実態調査

共同

平成18年12月

第11回日本看護研究学会九州地方会学術集会（福岡）今井綾佳， 辻慶子

連想法調査を用いた実習評価の試み

単独

平成19年6月

第17回日本看護研究学会北海
道地方会学術集会

辻慶子

p.10

看護師職場体験からみた高校
生の看護師イメージ―看護師
志望群と非志望群の違い―

共同

平成19年7月

第83回日本看護学会（総合看護）（那覇）

久保山悠，吉田千賀子，西田隆宏，辻慶p.90

高校3年生の看護師のイメージ―看護師志望群と非志望群の比較―共同

平成19年8月

第33回日本看護研究学会学術集会（盛岡）

吉田千賀子，西田隆宏，久保山悠，辻慶pp.275229

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
昭和53年4月

日本看護協会会員（現在に至る）

平成13年10月

日本看護研究学会会員（現在に至る）

平成13年10月

日本看護教育学会会員（現在に至る）

平成14年 4月

日本看護科学学会会員（現在に至る）

平成14年 9月

日本医学・哲学倫理学会会員（現在に至る）

平成15年10月

日本がん看護学会会員（現在に至る）[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

230

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

教授

松本

真希

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞

231

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

232

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

教授

矢嶋

俊彦

教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・学生による授業評価

2005-2009年

北海道医療大学歯学部にて・ホームページに講義概要・まとめを添付

2005-2008年

北海道医療大学歯学部にて・口腔組織・発生学

２００６年

口腔組織学・発生学の教科書・参考書

・Ten Cate 口腔組織学

２００６年

口腔組織学・発生学の教科書・参考書

・科学のための解剖学

２００６年

解剖学の教科書・参考書

・大学院生の研究指導

2005-2008年

北海道医療大学大学院歯学研究科にて・学位論文審査2005-2008年

北海道医療大学大学院歯学研究科にて

２

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の名
称

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）歯の移動の臨床バイオメカニ
ズム―骨と歯根膜のダイナミ
ズム

共著

２００６年

医歯薬出版

下野正基、前田健康、溝口到
矢嶋俊彦 他執筆

口腔組織・発生学

共著

２００６年

医歯薬出版

脇田稔、前田健康、山下靖雄、明坂年
隆 編矢嶋俊彦 他執筆

該当頁数

＜著書＞

233

編

pp.16-23
pp.163-167
pp.178-190

Ten Cate 口腔組織学

共著

２００６年

医歯薬出版

川崎堅三

歯科学のための解剖学

共著

２００６年

西村書店

矢嶋俊彦、高野吉郎

Microfibril-associatedglycoprotein-1 andfibrillin-2 are associatedwith tropoelastin
deposition in vitro.

共著

２００５年

Int.J. Biochem.Cell Biol.,37

Tsuruga E, Yajima T, Irie K

pp.120-129

Immpaired alveolization inmice deficient in membranetype matrix
metalloproteinase 1 (MT1MMP).

共著

２００５年

Med.Mol.Morphol., 38

Irie K, Komori K, Seiki M, Tsuruga
E, Sakakura Y, Kaku T, Yajima T

pp.43-46

Tumor growth, local
invasion, micrometastasis,and lymph node metastasisof oral squamous cell
carcinoma visualized inlive tissue by green
fluorescent protein
xepression.

共著

２００５年

Oral Sci. Int., 2

Itih A, Okumura K, Abiko Y, Arakawa
T, Takuma T, Hosokawa Y, Yajima T,
Shibata T

pp.45-53

Radiation-induced apoptosis
is independent of caspase-8
but dependent on cytochromec and the caspase-9 cascadein human leukemia HL60
cells.

共著

２００５年

J. Radiat.Res., 46

Hosokawa Y, Sakakura Y, Tanaka L,
Okumura K, Yajima T, Kaneko M

p.293-303

Immunolocalization ofreceptor activator of
nuclear factor- ĸB ligand(RANKL) andosteoprotegerin (OPG) in
Meckel's cartilage
compared with developing
endochondral bones in mice.

共著

２００５年

J. Anat., 207

Sakakura Y, Tsuruga E, Irie K,
Hosokawa Y. Nakakamura H, Yajima T

pp.325-337

監訳

矢嶋俊彦

他訳

監訳

pp.1-17
pp.1-33
pp.33-397

＜論文＞

234

Operating behind
Denonvilliers'fascia forreliable preservation ofurogenital autonomic nervesin total mesorectal
excision: A histologic
study using cadaveric
specimens, including asurgical experiment using
fresh cadaveric models.

共著

２００６年

Dis.Colon Rectum., 49

Kinugasa Y, Murakami G, Uchimoto K,
Takenaka A, Yajima T, Sugihara K

pp.1024-1032

実験的歯の移動時のラット歯周組織圧迫側おけるMMP-13の
局在

共著

２００６年

北医療大歯誌,25

水上和博、浜谷明里、坂倉康則、矢嶋俊彦、溝口 到pp.53-61

Globulomaxillary lesion の
１例

共著

２００６年

北医療大歯誌, 25

藤井茂仁、細川洋一郎、大内知之、高橋陽夫、松嶋宏篤、金子昌幸、賀来亨、矢嶋俊彦pp.73-76

Contributions of matrix
metalloproteinase toward
Meckel's cartilage
resorption in mice:
immunohistochemical
studies, including
comparions with developing
endochondral bones.

共著

２００７年

Cell Tissue Res., 328

Sakakura Y, Hosokawa Y, Tsuruga E,
Irie K, Nakamura M, Yajima T

pp.137-151

Elestic system fibers―
Molecular properties of
tropoelastin andmicrofibrils―

共著

２００７年

Dentistry in Japan, 43

Tsuruga E, Yajima T

pp.119-122

Fibrillin-2 degradation bymatrix metalloproteinase-2
in periodontium.

共著

２００７年

J. Dent. Res., 86

Tsuruga E, Irie K, Yajima T

pp.352-356

Potential foramen to allow
communication between thepleural cavity andretroperitoneal space
during laparoscopic
surgery: a cadaver study of
Bochdalek's triangle.

共著

２００７年

Surg.Radiol.Anat., 29

Kawada M, Murakami G, Yajima T,
Sato T, Mizobuchi S, Sasaguri S

pp.105-113

235

In situ localization ofgelatinolytic activity
during development andresorption of Meckel's
cartilage in mice.

共著

２００７年

Eur.J.Oral Sci., 115

Sakakura Y, Hosokawa Y, Tsuruga E,
Irie K, Yajima T

pp.212-223

Effect of local and wholebody irradiation on
appearance of osteoclasts
during wound healing of
tooth extraction sockets in
rats.

共著

２００７年

J.Radiat.Res., 48

Hosokawa Y, Sakakura Y, Tanaka L,
Okumura K, Yajima T, Kaneko M

pp.273-280

A histotopographic study ofthe perineal body inelderly women:the surgicalapplicability of novel
histological findings.

共著

２００７年

Int.Urogynecol.J., 18

Soga H, Nagata I, Murakami G,
Yajima T, Takenaka A, Fujisawa M,
Koyama M

pp.1423-1430

Matrix mineralization as a
trigger for osteocyte
maturation.

共著

２００８年

J.Histochem.Cytochem., 56

Irie K, Ejiri S, Sakakura Y, YajimaT

pp.561-567

Metabolic mode peculiar to
Meckel's cartilage:
immunohistochemicalcomparisons of hypoxiainducible factor-1αandglucose transporters indeveloping endochondralbones in mice.

共著

２００８年

Eur.J.Oral Sci., 116

Sakakura Y, Shibui T, Irie K,
Yajima T

pp.341-352

Stretching modulates
oxytalan fibers in humanperiodontal ligament cells.

共著

２００９年

J.Periodontal Res., 44

Tsuraga E, Nakashima K, Ishikawa H,
Yajima T, Sawa Y

pp.170-174

Integrin alphavbeta3
regulates microfibril
assembly in humanperiosontql ligament cells.

共著

２００９年

Tissue Cell, 41

Tsuruga E, Sato A, Ueki T,
Nakashima K, Nakatomi Y, Ishikawa
H, Yajima T, Sawa Y

pp.85-89

＜その他＞

236

刺繍組織における弾性系繊維の形成及び分解･改造機構の解
明

Ⅲ

単著

2008年

平成17年度～平成19年度科学研究費補助金研究成果報告書

矢嶋俊彦

ほか

pp.1-22

学会等および社会における主な活動
1969年4月―現在

日本解剖学会会員(昭和44-56年)、評議員(昭和57-平成20年)、永年会員(平成21-現在)

1969年4月―現在

歯科基礎医学会会員(昭和44-56年)、理事(平成14―16年)、評議員(昭和57-現在)

1972年4月―現在

日本骨代謝学会会員

1972年4月―現在

日本顕微鏡学会会員

1981年4月―現在

日本歯周病学会会員(昭和56-57年)、評議員(昭和58-平成20年)、理事(平成12-20年)、名誉会員(平成20-現在)

1996年―現在

日本老年歯科医学会評議員

1994年―現在

日本咀嚼学会評議員

1994年―現在

日本歯科教育学会評議員

2005年7月20日

第13回骨の健康づくりセミナーin 札幌（札幌エルプラザ）開催

2006年6月5日

第16回骨の健康づくりセミナーin 札幌（北海道立道民活動センター・かるで）開催

2007年6月25日

第22回骨の健康づくりセミナーin 札幌（北海道立道民活動センター・かるで）開催

2008年7月18日

第25回骨の健康づくりセミナーin 札幌（北海道立道民活動センター・かるで）開催

2007年4月―現在

NPO法人

[注]１

科学映像館 監事

「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった者についても、教員名を挙げてその部分を空欄にしておいてください。

237

238

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

人間科学部看護学科

職名

准教授

氏名

泉澤

真紀

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

・「生活援助看護技術Ⅱ」における授業の取り組み

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項
・短期海外研修2009.4～9・e-leaning「moodel」を活用し、円滑な授業の工夫と学生の対応を図った。
・エンカウンタ・グループを活用したグループ学習により、演習等における学生の自主的参加と学びを促した。

2009.4～

・国際交流委員として、はじめて学生を短期海外研修に送るための企画委員として活動した。

239

Ⅱ

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

ケアリングを教えていくために共

2005.5

看護教育(医学書院）

臨地実習における学生と教員の臨地実習教育の評価の差異に関する検討単2007.1

第37回日本看護学会論文集（看護教育2006）

思春期生徒の月経痛と月経に関する知識の実態と教育的課題

共2008.7

日本母性衛生学会（49巻２号）

ケアリングは看護の何なのか：
テクノロジ時代におけるケアの
倫理と看護

単

2009.3

北海道文教大学研究紀要（第33巻

看護学生の生活技術の実態調査

共2009.3

北海道文教大学研究紀要（第33巻

単2006.8

第37回日本看護学会(看護教育）

218頁

単

2006.10

第25回日本医学・哲学倫理学会

16頁

単2006.12

第26回日本看護科学学会学術集会

399頁

高校生の受けた性に関する教育の実態

共2007.10

第47回母性衛生学会学術集会◎山本八千代、宮城由美子、山本麻優
美、泉澤真紀251頁

月経に関する保健教育の実態と課題

共2007.10

第47回母性衛生学会学術集会◎山本八千代、宮城由美子、岸本信
子、泉澤真紀186頁

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
◎泉澤真紀、今野理恵＜論文＞
369頁～371頁◎泉澤真紀、山本八千代、宮越由美
子、岸本信子347頁～356頁
1頁～10頁◎辻慶子、滋野和子、泉澤真紀、細井明美

109頁～115頁＜その他＞
臨地実習における学生と教員の臨地実習教育の評価の差異に関する検討
ケアリングは看護の何なのか：
テクノロジ時代におけるケアの
倫理と看護アクションリサーチを現場の研究に：「助産師外来／院内助産院開設の試み」のための研究計
画

240

Ⅲ

母性看護学実習におけるエンカ
ウンター・グループを用いた学
生カンファレンスでの学生の体験単2008.8

第18回日本看護教育学会学術集会

ケアリング教育は看護教育にあり得るか：ネル・ノディングス
批判と看護教育のこれから

単

2008.10

第28回日本医学・哲学倫理学会

The current state of nursing
education in Japan and thepromising role that caring
may play in nursing ethics
education

共2009.6

ICN24 th Quadrennial Congress（Durban South Africa）◎Izumisawa.M, Habara.M, Hosoi.A,
Iwata.G

p35

Difficulty in the life thata patient with Idiopathic
Osteonecrosis of the frmoral
head experience共2009.6

ICN24 th Quadrennial Congress（Durban South Africa）◎Habara.M, Sakakibara.C,
Izumisawa.M,
Kawai.Mp22

122頁

学会等および社会における主な活動
1986.4～現在

日本看護協会協会員

2004.10～2007.9

ラ・トローブ大学大学院(豪州）大学院（健康科学学部看護助産学科）で学ぶ日本学生のための指導教員(tutor）

2004.4～現在

母性衛生学会2006.4～現在

日本医学哲学倫理学会員

2007.1

ラ・トローブ大学大学院(豪州）大学大学院修士論文審査委員

2009.3.25

札幌新陽高校

進路のための出前講座

2008.4～現在

看護教育学会

学会員

2009.4～（５年任期）

苫小牧市次世代育成推進委員

2009.4～（２年任期）

苫小牧市男女共同参画推進委員

学会員
2008.10学術集会実行委員

241

対象人数約20名

2009.4～現在

日本看護研究学会

学会員

2009.4～現在

日本看護倫理学会

学会員

2009.6.12

苫小牧東高校「OBのための進路講演会」対象人数約300人（6.13北海道新聞掲載）

2009.10.1

北海道文教大学附属明清高校

対象人数18名[注]１

高校生のための体験実習「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

242

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

准教授

長多

好恵

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

243

該当頁数

＜論文＞
Relationship between
hepatocellular carcinoma
and impaired glucose
tolerance among Japanese.

共著

健常人を対象にした大豆蛋白
摂取量と血中・尿中濃度の世
代間調査

共著

2007年

腎泌予防医学誌 15(1)田中雅博、藤本清秀、平尾佳彦、長多好加速度センサー装置での身体活動量測定と身体活動と関連する要因の検討共著

2007年

北海道公衆衛生学雑誌 20(2)

森満、尚爾華、和泉比佐子、
長多好恵

Dietary isoflavones may
protect against prostatecancer in Japanese men

共著

2007年

Journal of Nutrition

Nagata Y, Sonoda T, Mori M,
Miyanaga N, Okumura K

札幌市における基本健康診査と国民健康保健医療費の関連性についての断面研究

共著

2007年

札幌医誌

Age-stratified serum levelsof isoflavones andproportion of equol
producers in Japanese andKorean healthy men

共著

2008年

Prostate Cancer and
Prostatic Diseases 11

Traditional Japanesediet and prostatecancer(review)

共著

2009年

Mol. Nutr. Food Res.

前立腺がんの宿主・環境要因に関する症例対照研究

共著

2005年9月

第64回日本がん学会総会（札幌市）

長多好恵、園田智子、森満、高橋敦

唾液α-アミラーゼ活性とストレスとの関連性共著

2009年4月

第20回日本臨床モニター学会（東京）

長多好恵、大西浩文、坂内文夫、森満

2006年

Hepato-Gastroenterology

53

137(8)

Khan MMH, Saito S, Takagi S, Nagata
Y, Asakura S, Konayashi K

森満、坂内文夫、大浦麻絵、
長多好恵

76

Fujimoto K, Tanaka M, Hirao Y,
Nagata Y, Mori M

53

Mori M, Masumori N, Fukuta F,
Nagata Y, Sonoda T, Sakauchi F

＜その他＞
学会発表

244

pp.1974-1979

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
2001年9月～現在に至る

日本癌学会会員

2008年12月～現在に至る

日本公衆衛生学会会員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

245

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

准教授

永谷

智恵

教育活動
教育実践上の主な業績
１

概

年月日

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・意図的観察学習子どもウオッチング

平成17年4月～

子どもを観察できる場所に足を運び、意図的に発達を観察して理解していく。

・ロールプレイングを用いた小児・家族の状況に応じた看護平成18年4月～

子どもの発達段階別に状況（検査・処置、痛み、説明、プレパレー
ションなど）に応じた小児・家族の看護を考え、グル―プでロールプレイを実践していく。

・北海道看護教育研究会における教育研究実践発表

平成19年4月「小児看護学実習における看護学生の家族像の捉え方」についてイン
タビュー結果を質的研究の視点から２事例の報告して検討する。

・北海道看護教育研究会における教育研究実践発表

平成20年4月「小児看護学実習における家族成員個々の学生の捉えの変化」についてアンケート調査より家族成員の捉えを報告して検討する。

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

246

該当頁数

＜論文＞
1

実習における学生の経時的
成長

共著

平成17年2月

日本看護学会誌vol.14 No2高橋久江、永谷智恵、浅野目幸子、浦田みどり

pp.69～762

子ども虐待の家族支援に携わる保健師の体験ーインタ
ビューを通してー

共著

平成17年11月

日本看護科学学会学術集会◎永谷智恵、岡田洋子

p.147

子ども虐待支援への保健師の体験―インタビューを通してー

単著

平成18年11月

日本看護科学学会学術集会

4

小児看護学実習における看護学生が捉えている家族像

共著

平成19年12月

北海道看護教育研究会記念誌

永谷智恵、江崎絹枝、嶌田美穂子、岩崎美子

pp.81～915

小児看護学実習における学生が捉えた家族像

共著

平成20年6月

日本小児看護学会学術集会◎永谷智恵、江崎絹枝、嶌田美穂子、
岩崎美子

p.215

6

子ども虐待の支援に携わる保健師が抱える困難さ

単著

平成20年7月

日本小児看護学会誌vol.18
No.2

3

p.546

pp.16～21＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成20年４月～平成20年６月

日本小児看護学会

第19回学術集会

実行委員

[注]１

「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

247

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

講師

坂田 朋子

教育活動
年月日

教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）概・行政保健師の記録について

平成２０年

・看護職における効果的なコミュニケーションスキル（コーチ

平成２１年１０月

１月

要

空知保健福祉事務所及び管内市町保健師対象の研修会講師
北海道看護協会後志支部

教育研会講師

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

248

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成20年 6月1日～現在に至る

北海道公衆衛生セミナー幹事

平成20年10月1日～現在に至る

恵庭市障がい者地域自立支援協議会メンバー[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

249

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

講師

氏名

滋野

和恵

教育活動
教育実践上の主な業績
１

要教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
担当科目において単元ごとの小テストを作成し学習内容の確認および授業の学び・感想のフォーラム掲載で学生間で学びが共有できるよう取り組んでいる。また自由参加の体験型ゼミを行い学びを深め、学生のコミュニケーションスキルが向上するようめざしている。

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

・「自己理解、他者理解に導く精神看護学における学生の体験をもとにした演習の評価」
４

概

年月日

学内E-leaning「MOODLE」の活用

2009/3/1

日本福祉看護学院H19年度教育実践報告ｐ53～65

2009/9/4

テーマ「ストレスマネジメントー考え方のクセと気分の関係」

その他教育活動上特記すべき事項

・北海道文教大学公開講座
Ⅱ

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

250

該当頁数

＜論文＞
看護学生の職業Identityに関する実証的研究

単著

2006.3

平成17年度北海道大学大学院
教育学研究科修士論文

精神看護学におけるカウンセリング技術養成に想定書簡法を用いた演習の効果

単著

2009.3

北海道文教大学研究紀要
第33号

看護学生の生活援助技術の実
態調査

共著

2009.3

北海道文教大学研究紀要
第33号

◎辻慶子

共著

2009/8/4

日本看護研究学会雑誌
第32巻3号◎高橋順子

pp.11－18

泉澤真紀

細井明美

pp.109-115＜その他＞
認知症高齢者を介護する配偶者の介護継続意思を支える要
因ー配偶者特有の認識ー（学
会発表）

Ⅲ

p.389

学会等および社会における主な活動
2009/3～[注]１

日本アディクション看護学会第9回学術大会実行委員「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

251

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

講師

職名

出村 由利子

教育活動
年月日

概

講演会

平成21年7月11日

リラプレカリア（祈りの竪琴）について

講演セミナー

平成21年7月17日「介護に生かすアロマセラピー」

平成21年7月18日

介護教室ー「日ごろのケアに生かすアロマとリフレ」

平成21年11月7日

現場で役立つリフレクソロジー

教育実践上の主な業績
１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等① NPO法人葬送を考える市民の会② 東海大学社会福祉学科③ Npo法人

在宅ケアを支え合う会④ 神奈川県介護福祉士会
４

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）講演セミナー

講演セミナー

要

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

252

該当頁数

＜論文＞
退学の危機を脱した体験から学ぶ学生指導のあり方

共著

2009.3月

和泉短期大学研究紀要第29号

pp.37－48

ハープと歌によるスピリチュ
アルケアの試み

単著

2009．10．24発表

日本ヒューマンケア科学学会
誌vol2.No2.2009

p.29

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成21年9月5日および6日

パストラルケア全国大会参加[注]１
２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
①②③④

著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

253

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

助教

氏名

岡本麗子

教育活動
教育実践上の主な業績
１

２

概

年月日

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・老年看護学実習における指導2007年～2006年

・精神看護学の基本的な考え方の教授・精神看護学実習における指導

2007年4月～2008年2月

・検査・与薬に関する基礎看護技術の教授と演習指導

2009年5月～7月

作成した教科書、教材、参考書

要

臨地実習指導においては、対象理解とケアの意味をどの様に理解しているのかを把握するため、カンファレンス等の討論の場を設定し、この結果を評価方法の一部とした。演習においては、視聴覚教材とデモ
ンストレーションにて十先の手技と注意点を説明し、学生8名に対し1名の教員を配置し指導。実施した内容をその都度記録し、それを学習
理解度の評価とした。また、座学においては、全講義終了後、授業評
価アンケートを実施。
実習に関連する授業に対しては、対象理解と生活者としての視点がもてるようプリントを作成した。

・教材プリント作成

Ⅱ

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）共著

2008年9月

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

該当頁数

＜著書＞
生活機能からみた老年看護過程医学書院

山田律子・井出訓254

pp.438－449

＜論文＞
ホームレス生活をする高齢者の心理社会的発達課題としての統合性とその関連要因

単著

2009年3月

修士論文

共著

2009年6月

第51回老年社会科学学会大会

井出訓・高橋正実・河野直子・木村哲
夫

共著

2009年9月

第14回老年看護学会大会

井出訓＜学会発表＞
臨床におけるスピリチュアリ
ティ―ケアの「現場」から見えてくるもの
高齢者の心理社会的発達課題としての「統合性」－ホーム
レス体験をした高齢者の語りから－Ⅲ

学会等および社会における主な活動
学会：2007年～現在に至る

老年社会科学会会員

2007年～現在に至る

認知症ケア学会会員

2009年5月～現在に至る

日本老年看護学会会員

2009年6月～現在に至る

日本老年行動科学会会員

社会活動：2007年～現在に至る

認知症フレンドシップ[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

255

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

助教

高井

奈津子

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

256

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２「研究活動」については、下記の点に留意してください。
① 著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
② 著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
③ 共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
④ 最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

257

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

助教

氏名

早坂

寿美

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）教育活動
教育実践上の主な業績
１

年月日

概

要

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）
・介護技術演習の指導方法

平成17年4月～19年３月

授業開始５分間に小テストを行い、前回の理解度を確認していた。講義後、演習に入り、初めに教員がデモを行い、その後グループ毎に演習を進め、まとめを行った。最後にコメントシートに本日の学びや疑問点などを記載してもらい、次回の授業時にフィードバックを行っていた。理論と技術を関連させ、学びを深める一つの方法と考える。

Ⅱ

２作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

258

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動
平成19年4月1日～現在に至る

健康心理学会会員

平成21年4月1日～現在に至る

日本サイコオンコロジー学会会員

平成21年4月1日～現在に至る

日本緩和医療学会会員

平成21年4月1日～現在に至る

日本死の臨床研究会会員[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

259

Ⅴ

研究活動と研究環境

１

専任教員の教育・研究業績
（表24）
所属
Ⅰ

看護学科

職名

助教

前垣

綾子

教育活動
教育実践上の主な業績

Ⅱ

氏名

大学院における研究指導担
当資格の有無 （無）年月日１

教育内容・方法の工夫（授業評価等を含む）

２

作成した教科書、教材、参考書

３

教育方法・教育実践に関する発表、講演等

４

その他教育活動上特記すべき事項

概

要

研究活動
著書・論文等の
名
称

単著・
共著の別

発行 または 発表の年月（西暦でも可）

発行所、発表雑誌

編者・著者名（及び巻・号数）等の名称（共著の場合のみ記入）

＜著書＞

260

該当頁数

＜論文＞

＜その他＞

Ⅲ

学会等および社会における主な活動[注]１「教育活動」については、各項目ごとに年月日順に、「学会等および社会活動」については、就任年月日順に記入してください。

２
①
②
③
④

「研究活動」については、下記の点に留意してください。
著書・論文及びその他の順に、発表年月日順に記入してください。
著者が複数にわたる場合で、筆頭著者が著書・論文等において明示されている場合には、その氏名に◎印を付してください。
共著（論文）の場合、「該当頁数」の記入にあたっては、本人の分担箇所を特定できる場合は、その頁数を記載してください。
最近５年間に著書･論文等の発表のなかった方については、お名前を挙げて著書･論文等の部分を空欄にしておいてください。

261