科学映像クリエータ養成コース修了制作作品発表－51－

科学映像クリエータ養成コース
修了制作作品発表
平井

1. はじめに明（国立天文台天文情報センター
科学文化形成ユニット）

未来の才能を対象に、科学的な素材に基いた

国立天文台は、三鷹市と連携して、平成 19年度より文部科学省科学技術振興調整費＜地映像コンテンツの制作を実習するコースです。
（2）サイエンスコース（S コース）

域再生人材創出拠点の形成＞に採択され、「宇理論天文学・シミュレーション分野で研究宙映像利用による科学文化形成ユニット」をする大学院生を対象に、数値計算と研究成果実施してきました。

を映像化する技法を実習するコースです。

本事業は、国立天文台が所有する 4 次元デジタル宇宙映像やすばる望遠鏡の画像等の研

2.2

４つの講座

究資源を他研究分野や映像文化において、次以下の４つの講座を開講しました。
「 基礎講

世代映像として活用する人材の養成を目的と座」と「修了制作」は必修とし、残り 2 つのしています。国立天文台の研究成果でもある講座は、選択としています。

技術が付加価値の高い映像制作と結びつき、三鷹市が国際的な３次元映像コンテンツ発信（1）基礎講座（B)※必修

地域として活性化するとともに、天文学をは科学的な成果をふまえて映像を制作するたじめとする科学文化の形成が、市民生活の質めの基礎的な知識・技術の修得を目指します。の向上に貢献することをめざすものです。

全 12 講座実施。

この人材養成コースには、「 科学映像クリエータ養成コース」と「科学プロデューサ養成（2）修了制作（F)※必修講座の中で修得した知識・技術を応用し、実際に科学的な成果映像を制作し発表します。

コース」の２つがあります。
今回は、昨年度修了した科学映像クリエータ養成コース受講生達の修了制作作品をご紹（3）可視化講座（Ｖ）
科学研究における重力多体計算等の数値計算結果の可視化技術を習得を目指します。

介します。

（4）重力多体(N 体)計算講座（Ｎ）
2. 科学映像クリエータ養成コースとは受講対象によって、以下の２つのコースが天文学の分野で重要な重力多体計算の理論及びその基礎的な計算技術の習得を目指します。

ありました。
ただし、平成 23 年度からは、２つのコースを統合して募集しました。

2.3

講師陣

国立天文台内のみならず、外部からも講師
2.1を招いています。（表 1 参照）

２つの対象別コース（1）イメージコース（I コース）
活躍中の現役クリエータ、CG 映像を学ぶ

この講師陣以外にも、多彩なゲスト講師を招いています。

天文教育 2012 年 1 月号（Vol.24 No.1）

－52－■ 特集：関東支部会報告 －天文、宇宙を魅（見）る－ ■

表1
名前三浦所
均

表3

講師陣
属

武蔵野美術大学教授

安藤幸央

株式会社エクサ

高幣俊之

株式会社オリハルコン

基礎講座の内容

回

内容

第1回

天文シミュレーション
データの可視化

第2回

グラフィックスプログ

テクノロジーズ

ラミングによる映像制

小久保英一郎国立天文台准教授

作入門 1

武田隆顕

国立天文台

第3回

スクリプトによる画像処理入門

専門研究職員
中山弘敬
三上真世

国立天文台

第4回

映像制作概論

専門研究職員

第5回

グラフィックスプログ

国立天文台

ラミングによる映像制

専門研究職員

作入門 2
第6回

3DCG 制作実習

第7回

映像編集十集年度によって多少異なる場合もありました

第8回

映像制作ワークフロー

が、基本的な年間スケジュールは、以下の通

第9回

ドーム映像制作入門 1りです。（表 2 参照）

第 10 回

ドーム映像制作入門 2

第 11 回

ゲスト講義：映像と音響

第 12 回

ゲスト講義：コンテンツ

2.4

年間スケジュール

表2

年間スケジュール

月

内容

1～5 月

受講生募集

8月

開講

8～11 月基礎講座(B)12 月

可視化講座(V)1月

重力多体計算講座(N)

10～2 月修了制作(F)

3月

修了制作作品発表会
修了式

2.5

制作について
2.6

これまでの成果

平成 20 年度から実施してきて、この 3 年間で、26 名が修了しています。今年度現在の受講生は 10 名で、最終的な修了目標人数は36 名です。
3. 修了制作作品について
これまで合計 17 作品の修了作品が発表さ講座の主な内容れています。

基礎講座(B)の主な内容は、以下の通りです。
（表 3 参照）
これ以外にも、修了制作に関してのミーティングや相談なども頻繁に行っています。

その内、ドーム作品 5 作品、平面立体作品が 2 作品あります。
これまでに、作品の一部が、テレビ番組やプラネタリウム番組等で利用された実績もあります。
修了作品については、YouTube の「科学文化形成ユニット」チャンネルにて、見ること

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科学映像クリエータ養成コース修了制作作品発表－53－ができます。
3.1

平成 20 年度

3～4 名がチームを組み、合同で制作しました。
（1）The Sun

テーマ：太陽太陽をモチーフにしたオムニバス仕立ての映像で、解説などは入れずに、BGM に乗せ図 3「Exoplanets」作品の一部たイメージ的なドーム映像作品に仕上げている。

3.2

平成 21 年度

（1）The Flow Control
翼面上の気流をコントロールする技術という自身の研究テーマを題材に独自のシミュレーションデータを可視化した作品です。

図 1「The Sun」作品の一部（2）失われた星を求めて

テーマ：超新星爆発
超新星爆発に関する観測データ、シミュレ

図 4「The Flow Control」作品の一部

ーションデータなどを素材とした番組仕立て（2）太陽系惑星形成のシナリオのドーム用立体視映像です。

惑星はどのように生まれたか、理論モデルやシミュレーションデータの CG を用い解説する作品です。

図 2「失われた星を求めて」作品の一部（3）Exoplanets～第 2 の太陽系への挑戦～
図 5「太陽系惑星形成のシナリオ」作品の一部

テーマ：系外惑星探査
太陽系の外にある惑星の発見に挑むすばる
望遠鏡にスポットを当てた番組仕立てのドーム用立体視映像です。

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－54－■ 特集：関東支部会報告 －天文、宇宙を魅（見）る－ ■（6）CREATER SPACE 1（3）ダストの成長
惑星形成初期の現象であるダストの成長に連星系形成のシミュレーションデータを使焦点を当て、シミュレーションデータを中心用したシンプルな解説映像で、連作としてのに構成した解説映像作品です。

発展性も視野にいれた作品です。

図 6「ダストの成長」作品の一部（4）日常の中の宇宙図 9「CREATER SPACE 1」作品の一部
3.3

コーヒーに注いだミルクの渦に連星系形成シミュレーションのイメージを重ねた、異色ながらも味わい深い作品です。

平成 22 年度

（1）SCALE for SPACE（ミクロからマクロまでのスケール）
人間／地球のスケールから、宇宙、そして粒子の振舞いなど、ミクロからマクロまでのスケールをシームレスに見せる作品。

図 7「日常の中の宇宙」作品の一部

図 10「SCALE for Space」作品の一部（2）恒星の誕生（連星系の形成）（5）What is a biary star?
連 星 と は 何か ？ ど の よ う に 出 来 て い る の星はどのようにして生まれるのか、その過か？1 分間の小番組を想定して作られた、イ程のシミュレーションデータ「連星系の形成」、ラストと英語ナレーションによる解説作品で可視化したシミュレーションの映像を元にしす。

たミニクリップ作品です。

図 8「What is a binary star?」作品の一部

図 11「恒星の誕生」作品の一部

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科学映像クリエータ養成コース修了制作作品発表（3）Almagest（天動説のシミュレーション）
プトレマイオスによってまとめられた天動－55－（6）Aurora Dance（太陽活動とオーロラ・ドーム作品）

説は、1000 年以上にもわたり受け入れられた。

空を覆うオーロラの光は、太陽の活動と密著書「アルマゲスト」に記された太陽系モデ接につながっている。実写のオーロラ映像とルはどこまで正確だったのか。実際の数式を太陽観測衛星のデータを用い、双方の関係を用いた CG 映像と共に「アルマゲスト」の世解説する。プラネタリウム上映を想定したフ界を見ていく作品です。

ルドーム作品です。

図 12「Almagest」作品の一部（4）Grip（遠心力と重力・ドーム立体作品）

図 15「Aurora Dance」作品の一部（7）Beyond the Ring（土星リング）

太陽系の惑星は、太陽の重力と遠心力が釣土星の環は、土星から見たらどう見えるのり合い回転している。太陽に近いほど速度はだろうか。空に浮かぶ大河のように見えるの速く、遠ければ遅くなる。
「ケプラーの第二法だろうか。土星の環を内側から見るという視則」をＣＧで表現した、アート作品です。

点が面白い作品です。

図 13「Grip」作品の一部

図 16「Beyond the Ring」作品の一部（8）骨のリモデリング（骨の再構築）（5）Ring（土星リング）
ガリレオが望遠鏡で見た「耳のある天体」

人間の骨は常に代謝を行い、約 3 ヶ月で生は、実は土星の環だった。天文学の進化によまれ変わる。ライフサイエンス統合データベって、耳にしか見えなかった土星の環の正体ースセンターの人体モデルなどを使用し、骨がわかってきた。土星リングのシミュレーシが吸収、形成される様子を解説する作品です。

ョン映像を軸に据えたミニクリップ作品です。

図 17「骨のモデリング」作品の一部
図 14「Ring」作品の一部

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－56－■ 特集：関東支部会報告 －天文、宇宙を魅（見）る－ ■ル4. まとめ

http://www.youtube.com/profile?user=as

文部科学省科学技術振興調整費＜地域再生hubunit

人材創出拠点の形成＞のプロジェクトは今年[3]みたか科学文化の会度（2012 年 3 月）で終了することになって

http://mtk108.sci4.net/います。

[4]国際科学映像祭

これまでの成果として、講義内容などをまhttp://image.sci-fest.net/

とめて教科書にする計画もあります。
なお、今後は、修了生達が活躍できる場として、国際科学映像祭などを開催し、また同時に養成している科学プロデューサ養成コー
ス修了生達とのコラボレーションによるビジネスなどにも期待したいと思っています。
文献[1]国立天文台科学文化形成ユニット

平井

http://prc.nao.ac.jp/ashub/[2]YouTube：科学文化形成ユニットチャンネ

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天文教育 2012 年 1 月号（Vol.24 No.1）

明