令和元年度 大東市教育委員会
２月

１．開催年月日
令和２年２月８日（土）

定 例 会 会 議 録

午前１０時００分～午後００時００分

２．開催場所
大東市教育委員会会議室
３．出席者（５名）
・教育長
・教育委員
・教育委員
・教育委員
・教育委員

亀岡

治義

田中
水野
太田
齊藤

佐知子
達朗
忠雄
めぐみ

４．出席説明員（１５名）
・学校教育部長
・学校教育部指導監
・生涯学習部長兼総括次長
・学校教育部総括次長兼教育政策室長兼課長
・学校教育部教育政策室課長
・学校教育部教育政策室課長
・学校教育部教育政策室課長
・学校教育部教育政策室課長兼教育研究所長
・学校教育部教育政策室課長兼野崎青少年教育センター所長
・学校教育部教育政策室課長兼北条青少年教育センター所長
・学校教育部学校管理課長
・生涯学習部生涯学習課長
・生涯学習部生涯学習課参事
・生涯学習部スポーツ振興課長
・学校教育部教育策室上席主査
５．傍聴者

１名

澤田
岡本
南田
北田
藤原
新井
渡邊
奥村
前島
梅本
清水
平岡
黒田
中村
小田

芳彦
功
隆司
吉彦
成典
雅也
良
彰悟
康浩
正直
鉄也
健一郎
淳
正則
恭裕

６．議事日程日

程第１

会議録署名委員の指名について

日

程

第

２

教委議案第１号
令和２年度大東市立小学校および中学校の管理職人事につ
いて

日

程

第

３

教委議案第２号
大東市小・中学校における携帯電話の取扱いに関するガイ
ドラインについて

日

程

第

４

教委議案第３号
令和２年度生涯学習、青少年および文化財施策の重点目標
について

日

程

第

５

一般業務報告７．議案書※人事案件につき非公開８．一般業務報告
１．令和２年度主な取組予定（教育大綱実施計画関係）について
２．ＧＩＧＡスクール構想に基づく本市の取組予定について

９．会議録

亀岡教育長

それでは、２月の教育委員会定例会を開催いたします。
本日の定例会は本市の開かれた教育委員会の実現のため、土曜日の開会
といたしました。これは、お仕事等の都合で傍聴できない方にも傍聴していただきやすくすることで、より多くの皆様に教育委員会の活動を知っていただき、本市教育委員会の活性化を図る一環として、土曜日に開催させていただきました。今後もより開かれた教育委員会を目指してまいります
ので、よろしくお願いいたします。
それでは、本日の出席状況について報告をよろしくお願いします。

澤田部長

本日の出席者は教育長及び教育委員４名、合計５名でございます。

亀岡教育長

それでは、議事に入らせていただきます。
日程第１ 「会議録署名委員の指名について」でございますが、本日の署名
委員は、田中委員によろしくお願いいたします。
次に、日程第２ 教委議案第１号「令和２年度大東市立小学校および中学校の管理職人事について」ですが、人事案件のため、地方教育行政の組織及び運営に関する法律第１４条第７項ただし書きの規定により非公開にしたいと考えますが、賛成の委員は挙手をお願いします。
【挙手全員】
それでは、本議案は非公開とし、別室にて審議することといたします。
【別室にて審議】
この案件につきまして、賛成の委員の挙手を求めます。
【挙手全員】
それでは、この案件に関しまして承認といたします。

亀岡教育長

次に、日程第３ 教委議案第２号「大東市小・中学校における携帯電話の取扱いに関するガイドラインについて」の提案理由の説明をお願いします。

渡邊課長

日程第３ 教委議案第２号「大東市立小・中学校における携帯電話の取扱いに関するガイドライン」につきまして、ご説明させていただきます。
本議案は、平成３１年３月２７日に大阪府教育庁より通知されました「小中学校における携帯電話の取扱いに関するガイドライン」の中で、「令和元年度
中に市町村教育委員会が登下校時や校内での携帯電話の取扱いに関するルール
や方針を定め、児童生徒や保護者に周知する」とあることから、本市のガイドラインを策定することについて、教育委員会の議決を求めるものでございます。
大阪府のガイドラインが策定された経緯についてですが、平成３０年６月に大阪府北部地震が登校時間帯に発生したことが契機となり、登下校中の安全確
保、また災害発生時や連れ去り・痴漢等の犯罪に巻き込まれた際の緊急の連絡手段や犯罪の抑止力として、携帯電話を活用することについて検討された結果、府教育庁では、これまでの「携帯電話の校内持ち込み禁止」という方針が

見直され、保護者が持たせたい場合は登下校時に限り、子どもが携帯電話を所持できるよう、持ち込み禁止の方針を一部解除することとなりました。しかし、大阪府のガイドラインの中では、市町村教育委員会でルールを定める際の例として、「府のガイドラインを学校または市町村教育委員会のルールにする」、「生徒会や児童会で話し合い、ルールを決める」、「学校協議会等、学校・保護者の代表・地域が話し合ってルールを決める」、「市町村教育委員会が域内の統一ルールを決める」と示されており、大阪府のガイドラインを参考にする
ものの、今まで通り校内への持込みを原則禁止とする市町村のガイドラインを作成することも認められています。
本市のガイドライン作成に向けましては、大東市ＰＴＡ協議会と小中学校生
活指導研究協議会にご協力いただき、保護者２名、小・中学校の校長先生２名による「携帯電話の取扱いに関する意見交換会」を５月２０日、７月２６日、１２月２５日、２月３日と年間４回開催いたしました。会の中では、国の有識者会議の内容や北河内各市の動向、また中学校生徒会にもアンケートを実施
し、子どもたちの反応にも注視しつつ検討する等、貴重なご意見を賜りました。これらのご意見を反映した形で、本ガイドラインを作成いたしました。
それでは本ガイドラインの内容について、資料に沿って説明させていただきます。ガイドラインの内容といたしましては、（１）携帯電話の学校への持込
みは、従来通り原則禁止（２）学校の防災・防犯の取組みを進める（３）ネッ
トモラルに関する保護者への啓発（チェックシート）（４）ネットトラブル相談先、以上４点を主な内容として記載しております。
意見交換会では、防災や防犯の観点も踏まえた上での保護者としての子どもに対する想い、また学校生活や生徒指導面での懸念についてご参加の皆様からご意見をいただき、中学校生徒会からも動画撮影の危険性や破損した場合の責任、また携帯電話を持っていない生徒のことを思いやる意見が寄せられたことから、従来通りの方針を継続することといたしました。
大阪府といたしましても、学校内で携帯電話を自由に使えるようにしたいというわけではなく、あくまで「登下校時の防災・防犯における安全・安心」が唯一の理由としています。大東市といたしましては、緊急メール連絡網への登録率向上、小学校でのまちなかミマモルメへの加入促進と見守り隊活動の充実、引き渡し訓練の実施と引き渡し体制の更なる整備、そして情報モラル学習
教室の開催等を通じて、登下校時の安全・安心を確保して参りたいと考えております。
大阪府のガイドラインは携帯電話の購入を勧めるものでも否定するものでもありません。しかし、２学期に各小・中学校で実施いたしました、本市「学校あんしん生活アンケート」によりますと、携帯電話・スマホ・パソコン・タブ
レット・ゲーム機等、インターネットへの接続ができるものの所持率は、小学校３年生～６年生で８７％、中学生で９６％という調査結果が出ております。
子どもたちは、否応なしに情報化社会で携帯電話等と上手に付き合っていく必
要があります。保護者と子どもたちの間では、購入時の約束やフィルタリング
設定等が必要不可欠となります。また、市のガイドラインにありますチェック
シートを使うことで、家族で現状を話し合うきっかけにしてもらえればと考えております。
市教育委員会としましても、この数年間、兵庫県立大学教授監修によりＫＤ
ＤＩから講師を招き、主に小学４年生から中学３年生を対象とし、毎年、各校で「情報モラル学習教室」を開催しております。この児童・生徒が自ら考える場面の設定により、スマホの正しい活用やネットに潜む危険性等について、多くの学びを得ており、次年度以降も継続の予定でございます。
国際的に疾病として認められるようになる等、ネット依存の問題も昨今、取りざたされております。中学校生徒会へのアンケートの中には「学校にいる間ぐらいは、携帯電話から解放されたい」という意見もございました。本市としましては、登下校での安全・安心をさらに確保しながら、令和２年度以降も従来通りの「学校への持込みは原則禁止」とする方針について、年度内には各校へ本ガイドラインを通知する予定でございます。
以上、ガイドラインの策定につきまして、よろしくご審議の上、ご議決賜りますようお願い申し上げます。
亀岡教育長

それでは、この案件に関しまして、ご意見、ご質問等がございましたらお願
いします。

水野委員

何点か質問させていただきます。
１点目は、「携帯電話」と「スマホ」の表記の違いはどういった使い分けをされているのでしょうか。
２点目は、意見交換会や中学校生徒会等で議論された内容について、一部解説していただきましたが、詳しい議論の内容を教えてください。
３点目は、このガイドラインの配付対象は誰でしょうか。
４点目は、「おうちの方へ大切にしたい５つのポイント」の「１．購入時の約束」に「携帯電話を持たせる初日に」とありますが、初日が大事なのでしょうか。むしろ、携帯電話を持たせる前にルールを決め、それを守ることの方が大事ではないでしょうか。初日という限定化には首を傾げる部分がありますので、これに関しての議論の内容を教えてください。
５点目は、保護者にこのガイドラインをそのまま配付するのであれば、ペー
ジの割り方に違和感があります。Ａ４用紙の「おうちで確認

チェックシー

ト」がＡ３用紙に挟み込まれていますが、このチェックシートは背表紙の方が良いのではないかなと感じました。以上です。
渡邊課長

１点目ですが、表記は国や府の表記に合わせておりまして、明確な意図があるわけではございません。
２点目ですが、２ページ中段の四角枠内に主な議論の内容を記載しております。とりわけ、ＰＴＡ協議会の会長お二人からご意見をいただきまして、その中で保護者としての想いを強くいただきました。もう一つは、安全・安心というところで言いますと、スマホを持っていても安全にはならないのではないかという部分が大きくありまして、これについて校長先生方から「仮にそれを持ってきたとして、校内でもし何かあったときに」という部分での心配がございました。その中で、先程も申し上げましたが、生徒会のアンケートが胸に響きました。具体的には、携帯電話を持っていない人への配慮があったことについて、「中学生は自分だけではなく、周りの人のことも考えているんだな」という意見が多く出てまいりました。
３点目ですが、ガイドラインの配付対象は保護者向けに市として印刷し、配付予定でございますが、配付前に教員から生徒へ説明する機会を設けたいと考えております。
４点目ですが、３ページ「おうちの方へ 大切にしたい５つのポイント」の「１．購入時の約束」の「初日」につきまして、おっしゃるとおり携帯電話を持たせた初日ではなく、事前に、持たせるにあたっての約束事を決める方が大事だと思いますので、この部分につきましては改めたいと考えております。
５点目ですが、作成している当初はチェックシートが背表紙にございました
が、作成していく中で、最後のページにございますビル・ゲイツさんのお話ですとか、情緒的な話というのを、本市としてガイドラインに盛り込みたいなという考えがございましたが、これを中に置くのがガイドラインとして適切かどうかを検討いたしましたところ、トピック的な内容であることから、最後のページにした経過がございます。ですが、おっしゃるとおりチェックシートとして使うのであれば、一番後ろに持ってくるということを考えておりましたので、改めて配付にあたりましてはどちらがより使いやすいかということを踏まえまして、検討したいと思います。
水野委員

いくつか質問させていただいたなかで、２つ目のどんな議論がなされたかについては、生徒会がどんな議論をされたかがすごく気になってさせていただきました。と言いますのは、大人と子どもでは立場が違いますし、当事者性が高く、感度の高い今の子どもたちがどのようなところを懸念しているのか、そこが議論に組み込まれているのであれば良かったなと思います。重ね重ねとなりますが、以前も申しましたとおり、学校に携帯電話を持ち込む必要はないだろうと考えておりますので、そこは良しとして、家庭内ではスマホが問題を起こすのではなく、スマホで問題が起こるので、スマホとどう上手く付き合ってい
くかがこれからの家庭教育の課題かと考えます。

田中委員

保護者の方が携帯電話を持たせたいという第一の理由は、災害が発生した場合だと思います。ですので、その点の対策をどう練っていくかというところで、３ページ「大東市の防災・防犯〜これまでとこれから〜」の「２．まちなかミマモルメ（小学校）」がこれにあたると思います。「３．引き渡し訓練の実施・引き渡し体制の整備」は、在校中に災害が発生した場合だと思いますので、保護者の方が一番心配なのは、学校に行くまでと学校を出てから災害が発生した場合に、子どもたちの安全をどう守っていくかだと思います。その際の居場所がどこなのか等を、もう少し具体的に分かりやすく保護者に対策として教えていただけるとありがたいと思います。また、このビーコンタグというのはランドセルの中に入れる機械だと思いますが、これは大東市内に数箇所ある
機械に反応して、通過したことが分かるとても便利な機械だと思いますので、もし携帯電話の持ち込みを禁止とするならば、こういったものを少しでも早くシステム化していただければありがたいです。

渡邊課長

１点目の地震等の大きな災害があった場合の対応につきましては、本市で平成３１年３月に改訂いたしました「大東市公立学校園災害対応マニュアル」において、児童・生徒が登下校中に災害が発生した場合につきましても「揺れが収まった後に学校または家の安全な方に避難」と記載・明記をしており、児童・生徒への周知に努めているところです。
２点目の登下校時に何かあった時の安全面というところで、まちなかミマモ
ルメのお話がございました。こちらにつきましては、月額で費用が発生しているものでもございますが、保護者への周知に努めてまいりたいと考えております。
太田委員

登下校の安全面で言いますと、先程もございましたが、見守り隊の方々の見守り活動は大変ありがたいものですが、登録いただいている方や現実に活動している方はどのくらいいらっしゃいますか。

渡邊課長

現在、２４０箇所で５８４名の方に参加いただいております。１日の参加者
人数で言いますと、概ね数十名でございます。

水野委員

田中委員のミマモルメのお話がございましたが、月額でいくらでしょうか。

渡邊課長

月額４３２円で、登録費用として最初に２，５７２円が必要となります。

水野委員

ご担当が違うかもしれませんが、無料にはならないものでしょうか。

渡邊課長

おっしゃるとおり市教委が担当しておらず、市長部局が担当しているものでございます。

水野委員

今まで無料にしてほしい旨の要望に対する議論はあったのでしょうか。
これだけ防災面等で登下校中が問題となっていますし、大阪府北部地震が発生した際には、ほぼスマホでの通話ができない状況で、ＬＩＮＥ通話の方がつながりやすかった経緯がありましたので、このミマモルメが有効な手段ということであれば、無料になれば良いのにな思いましたが、議会等での議論にはならなかったのでしょうか。

渡邊課長

すみません。私の方では、詳細は把握しておりません・

齊藤委員

先程のガイドラインの配付につきまして、保護者向けにというのは、児童・生徒に配付されて、家に持ち帰ったものということでしょうか。

渡邊課長

家庭数ではなく、児童・生徒全員に配付いたしますので、ご兄弟がいれば同じものを家に持ち帰ることになります。また先程申し上げましたが、配付の際には児童・生徒へ内容の周知に努めます。

齊藤委員

持ち帰りですと、家に帰ってもランドセルから出さない子もいると思います
ので、ＰＴＡ総会等も周知の機会としてございますし、地域の方々にも読んでいただきたい内容ですので、地域教育協議会等でも周知いただき、皆さんで一緒に手に取って、内容を深めていただければなと思います。

亀岡教育長

他にございませんか。
無いようですので、委員の皆様に採決を取る前に、水野委員からご指摘がございました３ページの「おうちの方へ大切にしたい５つのポイント」の「１．購入時の約束」の内容につきまして、ご指摘の内容を踏まえ、事務局にて修正することとし、またページの割り付けについては事務局にて再検討することといたします。これを踏まえ、この案件につきまして、賛成の委員の挙手を求めます。
【挙手全員】
それでは、この案件に関しまして承認といたします。
亀岡教育長

次に、日程第４ 教委議案第３号「令和２年度生涯学習、青少年および文化財施策の重点目標について」の提案理由の説明をお願いします。
平岡課長

日程第４ 教委議案第３号「令和２年度生涯学習、青少年および文化財施策の重点目標について」のご説明申し上げます。
生涯学習部では、毎年度この重点目標を定めることにより、効果的な事業実施に努め、業務のさらなる充実を図るものでございます。本日、皆様のお手元には重点目標の本文とともに、Ａ４横書きの新旧対照表を添付いたしております。大変お手数ですが、昨年度との比較につきましては、新旧対照表をご参照
願います。それでは、重点目標について、主な改正点を中心にご説明させていただき、委員の皆様からのご意見、ご質問等につきましては、後ほど一括してお聞かせいただきたく存じます。
本文の表紙をめくっていただき、最初にございます「はじめに」という項目
では、現在の本市における当部所管業務の担うべき役割を記載しております
が、こちらは令和元年度から大きな変更はございません。３ページからは、所管業務を大きく４つに分類して、順に記載いたしておりますが、「１

生涯学習活動の充実」に関しましては、文化活動の振興と生涯スポーツの推進に細分化いたしております。それでは先ず、３ページの「１生涯学習活動の充実」

ですが、具体的な取組みの新たな項目といたしまして、次年度は、⑦では、社会人の自己成長（スキルアップ）を支援する講座等の事業に積極的に取り組
み、リカレント教育の拡充を図ってまいります。また、⑧では、生涯学習における本市の歴史及び文化に「景観等」という視点を加えることにより、活動フィールドの広がりが生涯学習への市民参加を促し、かつ、市民の郷土愛やシビックプライドの醸成に効果を発揮するよう取り組んでいくものであります。続
きまして、４ページ、「１－１

文化活動の振興」ですが、市民の芸術文化拠点であるサーテイホール「総合文化センター」が、開館から３３年を経過し、施設及び設備の老朽化が進んでおりますことから、今回から【重点事項】として、施設の計画的かつ効率的な改修・更新を進めてまいるものです。また、具体的な取組みの中では、近年、高齢化等によるサークル活動の縮小・減少化を踏まえ、⑧を追記いたしまして、市民のライフスタイルの変化や価値観の多様化と公民館の本来の設置目的である「集まる」「学ぶ」「つなぐ」を結びつける
ような新たな事業スタイルについて、公民館の指定管理者とともに調査・研究に取り組んでまいります。次に、５ページの「１－２ 生涯スポーツの推進」に移らせていただきます。こちらでは、東京オリンピック・パラリンピックをとおして、スポーツへの関心が高まる機運を活用いたしまして、市民の皆様に
スポーツに親しんでいただける機会の創出を【重点事項】に加え、具体的な取り組みとして、⑤では、毎年恒例の地域ファミリースポーツ大会の種目にパラ
リンピックの正式種目である「ボッチャ」を新設し、また、６ページ、⑨にございますとおり、一般社団法人日本トップリーグ連携機構との共催で、「ボールゲームフェスタ」を実施いたしまして、トップアスリートによる指導の下、小学生の子どもたちを対象に、自発的かつ持続的に、生涯スポーツに取り組む
ことができる環境の整備に努めます。なお、５ページに戻っていただき、⑦ですが、この度、大東市がパラリンピックに参加するコロンビア共和国の車いすバスケットボールチームのホストタウンに決定いたしましたことから、同チー

ムの練習場所確保等のサポートとともに、各種の交流事業を実施できますよう、関係部局と連携を図ってまいります。続きまして、７ページの「２ 青少年の健全育成」におきましては、具体的な取組みの⑦ですが、これまで、放課
後児童クラブでは、現場の設備等の環境整備を重視してまいりましたが、近年、共働き世帯の増加が顕著であることから、児童クラブの利用者ニーズ、保護者の意見を的確に把握できるよう併せて取組みを進めることについて追加いたしました。また、⑩は新規の項目となりますが、青少年指導員、こども見守り隊等、青少年の健全育成における重要な力、「地域力」の担い手の高齢化、後継者不足という長年の課題について、その活動の情報発信を強化いたしまして、次世代のボランティアを獲得し、持続性のある循環型活動として、これからも続くよう取り組んでまいります。次に８ページ「３ 人権教育の充実と人権尊重のまちづくり推進の取り組み」です。こちらでは、今回大きな変更、追加、削除等はございません。しかし、具体的な取組みの⑤・⑥にございますと
おり、生涯学習部の所管施設で行われるイベント等の事業は、様々な世代や障がい者をはじめ、青少年、女性、高齢者等、あらゆる参加者が交流することができる貴重な機会であるところ、多様性を認め合える意識の醸成、共生社会の推進という側面から、この事業の果たすべき役割を今後意識した事業の取組み強化に努めることを意識して進めてまいります。また、⑦にございますとおり、社会的障壁の除去に配慮する等の施設運営における様々な合理的配慮の徹
底につきまして、ご来館いただく市民の皆さんの人権意識のさらなる高揚に向けた啓発につながることを意識して、事業運営に取り組んでいけるよう各施設の指定管理者と連携を深めてまいります。最後に９ページの「４ 文化財の保存と活用」です。こちらでは、【重点事項】につきまして、文言の整理を行いましたことにより、項目が一つ減少しております。具体的な取組みといたしま
しては、本市が四條畷市とともに進めております飯盛城跡の国史跡指定です
が、おかげさまで令和３年度の指定に向け、現在のところ予定通り進行しております。③では、国史跡指定に必要となる飯盛城跡に係る地権者の同意書と意見具申書の提出が令和２年度の事業となります。また、⑥では、飯盛城跡とともに、本市の貴重な歴史的資源でございます平野屋新田会所跡の保存・活用・整備を効果的に市民に発信できるよう、令和２年度では学識経験者とともに市民に参画いただける仕組みづくりを構築して情報発信に取組んでまいるものでございます。
以上、令和２年度の重点目標の主な改正点等のご説明を終わらせていただきます。ご検討の上、ご議決賜りますようよろしくお願い申し上げます。
亀岡教育長

それでは、この案件に関しまして、ご意見、ご質問等がございましたらお願
いします。

水野委員

５ページの「１－２ 生涯スポーツの推進」の⑦についてですが、ワクワク
しますし、チャンスだと感じてますが、具体的にはどのようなことが起こるのでしょうか。

中村課長

具体的には、４月の初めにコロンビアの車いすバスケットボールチームが来日されます。アクティブスクエア大東でご宿泊されまして、練習につきまして
は、当課所管の市民体育館を全面的にご利用いただき、練習に励んでいただきます。また、トレーニングルームも開放いたしまして、一般の方と一緒にご利用いただくことも考えております。そして、４月６日に市民体育館にて、開催
セレモニーを実施いたします。こちらは所管の戦略企画室都市魅力観光グルー
プ主体で進めているところでございます。その際には、大阪桐蔭高等学校の吹奏楽部の方々に演奏いただく予定でございます。その後ですが、本番のオリン
ピック・パラリンピックが控えておりますので一旦帰国され、次は８月頃に来日されますので、その時には障がい者の視点を踏まえ、大東市にある川村義肢
様にもご協力いただきまして、講演会を開催できればと考えております。オリンピック・パラリンピックがスポーツに親しむ機運ととらえ、スポーツ振興課
といたしましては、１年間を通して様々なスポーツ教室等を実施しております
ので、指定管理者とも共同でこういった企画を盛り上げて、宣伝並びに新たなスポーツ教室等の新設等も踏まえ、この１年間スポーツ振興に努めてまいりた
いと考えております。
平岡課長

生涯学習課の取組みといたしまして、生涯学習センターアクロスにおきまして、予定ではございますが、７月にコロンビア共和国の選手の皆様の公用語であるスペイン語の講座を３回連続で開催いたします。そして、その講座を受講いただいた皆様にその効果を発揮していただける場といたしまして、コロンビ
ア共和国の選手の練習見学をさせていただき、その後、講座で習われた言葉で交流を図っていただき、パラリンピックスポーツの魅力を感じていただければと思います。

水野委員

すごくわかりました。ありがとうございます。
学校教育とは連携されるのでしょうか。例えば、せっかく来日されるのであれば、それこそ先程のスペイン語は身近に感じることができるでしょうし、コ
ロンビアのご飯や文化を知って、この人たちが大東市で４月に練習したり、宿泊し、本番の８月に応援できたらいいよねっていうようなかたちで、子どもたちが直接的に触れるチャンスだと思いますが、このあたりいかがでしょうか。

南田部長

戦略企画室都市魅力観光グループが所管しており、そちらで企画したものを
生涯学習部において事業として実施しているわけですので、学校との直接的な関係は今のところございませんが、今後、都市魅力観光グループと協議いたし
まして、どのようなことができるのかということを検討してまいりたいと思い
ます。

水野委員

現場の先生方の方もこのような話に触れる機会が自然とあるかと思います
し、せっかくですので、是非、ＯＮＥＴＥＡＭの教育委員会で取り組んでいただければ効果も高いのかなと期待しております。

亀岡教育長

他にございませんか。
無いようですので、この案件につきまして、賛成の委員の挙手を求めます。
【挙手全員】
それでは、この案件に関しまして承認といたします。
・・・・・・日程第５ 一般業務報告につき要点のみを記載・・・・・①令和２年度主な取組予定（教育大綱実施計画関係）について

⇒令和２年度の主な取組予定について、教育大綱実施計画関連ほか主要な事業について報告。
意見・質問
・学力向上推進事業に係る大東教員スキルアップ講座について、前年度の市民会館での実施から、今年度は教員が参加しやすいように学校での実施も行うとのことであったが、現状の参加状況はどのようなものか。
⇒各校での参加状況は概ね１０名以上であり、参加人数は前年度に比べて増えたが、出張スキルアップ講座は開催校に所属する教員のみの参加に限られ、他校からの参加は無かった。
・前年度の市民会館の実施では、参加人数が少ないながらも他校の教員との交流に価値があると感じた。次年度以降はこのあたりも工夫していただきたい。
・学力向上推進事業に係るふるさとジュニア検定について、受けるのは小学３年生のうち希望者を対象とするとのことだが、全児童を対象としない理由はどのようなものか。
⇒理由としては、市教委からの強制的な参加とせず、副読本を活用した自学・自習の機会を設けるためである。なお、前年度、今年度ともに１校を除き、全児童が参加した。
②ＧＩＧＡスクール構想に基づく本市の取組予定について⇒国が掲げるＧＩＧＡスクール構想に基づき、令和５年度までに本市が取組予定である校内ネットワーク整備及び児童・生徒のＰＣ端末整備の概要につい
て報告。
意見・質問
・校内通信ネットワークやＰＣ端末を整備することで授業はどのように変わるのか。
⇒整備後、すぐに大きく授業スタイルが変わるものではない。当然ながら整備することがゴールではなく、児童・生徒の学びの充実が最終目的であり、日々の授業をいかに充実させるかが重要だと考える。そのなかで、例えば、まとめる学びであれば、模造紙やホワイトボードにまとめるということから、いかにデジタルを活用し、協働的な学びあるいは表現ができるかが重要であると考える。
・単に今まで手書きだったものを、タブレットで指で書くことに変更しただけ
では何も意味がない。整備することにより、今までできなかった新たなことを生み出さないと変化は生まれないと考える。そのためには、活用する教員側が重要であり、新たな時代にあわせた新たな教育を模索しつつ活用いただ
ければと考える。

・将来的には小学１年生にも、１人に対して１台のＰＣ端末が配付されるのでしょうか。
⇒本市では、国のロードマップに基づき、令和５年度には小学１・２年生にも学習用ＰＣ端末を配付予定であるが、現在のところ、国からは具体的な活用方法が示されていないため、市として、令和２年度〜４年度の間に、より効
果的な学びの方法を走りながらしっかりと検討し、充実させたものを導入していきたいと考える。
・小学校の低学年はまだ幼く、授業内容を書き写すことだけで精一杯であり、プラスアルファでＩＣＴ機器の活用も加わると、子どもたちや教員へもかな
り負担になると考える。教員の方々は、ＩＣＴ機器の導入がこれからの教育に役立つことは認識されている考えるが、働き方改革に反し、仕事量が増えるのが目に見えているので、このあたりしっかりと計画していただきたい。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
亀岡教育長

ＧＩＧＡスクール構想につきましては、先程委員からもご意見がありましたが、教員がどう活用していけるかが非常に重要であり、北河内教育長協議会から大阪府教育庁に対して、ソフト面として研修の充実を要望しているところです。来年度からは、よりそのあたりの充実を含めて行っていく予定でございま
すし、先程事務局からもございましたが、国からはロードマップが出ています
が、走りながら進めて行かなければいかないことが事実ですので、このロード
マップのとおり大東市は進めようとしていますが、令和５年度以降に向けては様々な微調整が必要となる可能性がありますし、その部分は注視していきたいと考えます。
それでは本日の案件は終了いたします。
以上をもちまして、２月の教育委員会定例会を終了いたします。
以上

令和２年３月２５日

亀岡教育長

田中委員