開会 令和４年４月２６日
閉会 令和４年４月２６日

足利市教育委員会定例会

足利市教育委員会

令和４年第６回足利市教育委員会定例会会議録
足利市教育委員会 教育長 須藤 秀幸は、令和４年４月２６日、令和４年第６回足利市教育委員会定例会を足利市役所に招集した。
１ 出席委員は、次のとおりである。（３名）
教育長職務代理者
笠原健一

教育委員
木村知巳

松村由紀

１ 会議事件の説明に出席したのは、次のとおりである。
教育次長

岡田和之

教育総務課長石井邦弘

生涯学習課長齋藤由美

市立図書館長茂木成一

学校管理課長倉上豊治

学校給食課長

清水信博

文化課長

松葉範幸

市立美術館長片柳孝夫

史跡足利学校所長

立野公克

市民スポーツ課長

八代浩守

国体推進課長

植木勲

学校教育課長

岡部陽一

総括主幹

腰高浩

１ 本委員会の書記は、次のとおりである。
亀山泰昭

１ 傍聴者

１名

本日の会議日程日程第１ 会議録署名委員の指名について
日程第２ 報告事項について（教育総務課、生涯学習課、史跡足利学校事務所、学校教育課）
日程第３ 議案第１６号
令和５年度使用教科用図書の採択の基本方針について
開 会

午後１時２６分（４月１日付人事異動に伴う事務局職員の紹介あり＊別紙）

笠原教育長職務代理者
た だ いま か ら 、 第 ６ 回 足 利市 教 育 委 員 会 定 例 会を 開 会 い た し ま す 。
本 日は 須 藤 教 育 長 、照 本 委 員が ご 都 合 に よ り欠 席 で す 。地 方 教 育行 政の 組 織及 び 運 営 に 関 す る 法律 第 １ ４ 条 第 ３ 項 の規 定 に 基 づ き 、過 半 数の委 員 がご 出 席 い た だ い て おり ま す の で、教 育 委員 会 の 会 議 を 開 催 いた します。
日程第１ 会議録署名委員の指名について木村委員

松村委員

以上のとおり指名することについて、異議なく了承される。

笠原教育長職務代理者
地方教育行政の組織及び運営に関する法律第１４条第７項の規定に
基 づ き、 会 議 を 非 公 開 で 行い た い 案 件 が あ り ます 。
日 程 第３「 議 案第 １ ６ 号 令 和 ５ 年 度 使 用 教 科用 図 書 の 採 択 の 基 本方
針 に つい て 」は 、意 思 形 成過 程 の 案 件 で す の で 、非 公 開 とし て 行 いた いと 思 いま す 。 よ ろ し い で しょ う か 。
以 上の と お り 、 非 公 開 で行 う こ と に つ い て 、異 議 な く 了 承 さ れ る。

笠原教育長職務代理者日程第２ 報告事項について、これを議題といたします。説明は、簡潔明瞭にお願いいたします。
（関係課長から「資料№８まで資料説明）

令和４年度足利学校アカデミーの開催について」

笠原教育長職務代理者
ただいま報告されましたことについて、ご質問等がありましたらお願いした
いと思います。

【令和４年度足利市教育委員会事務局の事務執行方針について

資料№１】

木村委員
資料№１の３ページ、子供たちの学校給食の件で質問です。アレルギー給食
について、昨年度の事故件数ですとか、事故に至らない場合でも件数について、教えていただきたい。また、アレルギー給食の対象者が市内小中学校それぞれでどれくらいいるのか教えていただきたい。
もう１つ、市立美術館において、色々な企画展をしており、先日の長尾の刀剣についても大変好評だったと思います。私が個人的に思うのは、相田みつをさんは非常に有名ではないかと思います。相田みつをさんをはじめ、足利出身の著名な方がいらっしゃいますので、そういった作家さんを使って足利市のＰＲができないかなという提案です。
学校給食課長
まず、１点目の昨年度のアレルギー事故の件数についてです。大きな事故に至りませんでしたが、いわゆる配食のところで誤食、誤配といいますか、配膳のところでミスをしてまったという事案がありました。件数は７件ありました。
アレルギー対応食の人数は、現在、令和４年度の最終集計をしているところですが、１５０名程度です。
木村委員
この１５０名という人数は、どのような管理の仕方をしているのしょうか。
学校単位で先生が管理しているのか、学校給食課で管理しているのか。
学校給食課長アレルギー対応食の管理という視点で申し上げますと、学校、教育委員会、保護者の３者連携で管理をしていかないと誤食はなくならないし、安心安全な給食はできません。学校も学校管理課でも対象者のリストを持っています。
アレルギーを持つ児童生徒の保護者に献立を渡して、食べられないものをチェックしてもらっています。そういう意味で、学校、家庭、教育委員会の３者で共通理解をし、安全安心な給食を行い、管理しています。
木村委員
７件の配膳ミス等があったとのことですが、複数の学校に分散しているのか、１つの学校に集中しているのか、例えば、同じ教室で起きていることなのか、人的な問題なのか、教えてください。

学校給食課長
同じ学校に集中しているというわけではく、分散して起きています。３年生
までの低学年でのミスが多い状況です。
具体的に申し上げますと、基本的には配膳室に児童と先生が一緒に行って、「これがあなたのだよ。」という形で渡しておりますが、食べ始めるまでの間に、いたずらというわけではないと思いますが、ちょっとした入れ替えをしてしまったりだとか、食べ始める直前にズレてしまったという状況があります。教員も見ており誤食は防いでおりますが、結果的にはそのような事案がありました
ので、先般も、事故防止研修会をオンラインで実施したところです。
市立美術館長
相田みつを展については、これまで特別展という位置づけで３回程実施してきました。いずれの特別展でも、市内外の多くの方から好評をいただき、成功裏に終了したところです。その後も、相田みつを美術館長のご理解をいただきながら、誰でも自由に参観できる特別展示室に常設展という形で一定期間、展示をしたことがありました。
その後、相田みつを美術館長との話し合いの中で、初期の目的はある程度達成したとの判断から、展示品を引き上げていただいております。今は、市民の機運の盛り上がりや相田みつを美術館長との話し合いの中で実施してきましょうという話になっています。今後の推移を見守りながら、そういう時期が来ましたら検討していきたいと思います。
木村委員
個人的なことですが、仕事の関係で都内のお客様にお土産ものを持っていくときに、必ず香雲堂さんの最中を使ったりしています。そこで、足利市＝相田みつをさんということをＰＲしていますが、知っている人がほとんどいませんでしたので、うまく足利市と相田みつをさんが繋がると市のＰＲにも強くなると思います。意見です。
松村委員
これから一緒に考えていきたいという視点からの意見です。先日、長年、環境教育を実践している方との話の中で、日本は世界で３番目に農薬を多く使っている国だということを知りました。洗剤等の危険性についての話を聞いて、これから育っていく子供たちの食品の安全性について、私も考え始めたところです。今、アレルギーの話がありましたが、アレルギーになってしまった子供たちが増えているのか、増えているとすると、食品によるものや環境によるものが大きいと聞いています。
学校給食においても、まだアレルギーになっていない子供たちでも、食品の添加物などについて考えながら、学校給食を推進していければと思っており、質問ではありませんが、これから、一緒に考えてほしいと思い発言しました。
学校給食課長学校給食の食材については、まず、より安全で安価なものということで対応しています。添加物についても、なるべく使用しないことで考えています。
今年度の課題として、食材が高騰している中で対応を考えています。そのような中で、添加物を使用していないものを使っていくことになると、どうしても高値になってしまうことになります。一方、そうは言っても成長期の児童生徒について、環境ホルモンというものも含めて、様々な視点で管理をしていかないといけないと思います。現状として、児童生徒数は減少しているものの、食物アレルギー対象者数は変わらない状況となっています。そういった関係性についても今後研究していきたいと思います。
笠原教育長職務代理者
資料２ページの中で、「各学年１０時間を加え」とありますが、この１０時間はどこから出てきたものでしょうか。
学校教育課長
この「各学年１０時間」は小学校１・２年生は生活科、３から６年生は総合的な学習の時間の授業時数の中から１０時間を取って対応したものです。
笠原教育長職務代理者
授業時間数を増やしたわけではなく、振り替えて対応したのもでしょうか。
学校教育課長はい。振り替えて対応したものです。
笠原教育長職務代理者
これは検討していただきたい事項です。資料１ページの「休止を行う」とういう表現、「内容に着目した」という表現に違和感があります。何かもう少し言い回し方を検討いただきたいと思います。

【令和４年度各種指導員等について（質資料№２】
疑なし）【令和４年度足利市生涯学習奨励賞候補者の募集について（質疑な資料№３】

し）【令和４～６年度生涯学習啓発キャッチコピーの募集について

資料№４】

木村委員
募集要項にＱＲコードがついており、それを読み込んでみたら、誰でも応募できるようになっていました。こういうことはよいことだなと思いました。
こういったことをどんどん進めていけば、市民も参加しやすくなるし、皆さんの対応も非常に楽になると思いましたので、このような対応を増やしてほしいと思います。

【足利市青少年問題協議会委員の任命について（質疑なし）【足利市少年指導運営協議会委員の委嘱について（質疑な資料№６】し）【足利市少年指導員の委嘱について（質資料№５】

資料№７】
疑なし）

【令和４年度足利学校アカデミーの開催について

資料№８】

笠原教育長職務代理者
どの先生もどの講演も本当に素晴らしいものだと思います。５０名という定員に限らず多くの方に聴いてほしいところですが、コロナ禍ということで各回５０名という制約は仕方ないことと思います。
定員を増やすことで、開催ができなくなってしまうことも困ってしまうところですが、最終回の五味先生の講座だけでも、人数を増やすことを検討してほしいと思います。
史跡足利学校事務所長
最終回の五味先生の講座についてご指摘をいただきました。会場は９０名の会場を確保しておりますが、感染症対策として５０％程度の５０名の定員としていますが、状況を見ながら検討したいと思います。

（資料説明に戻り、関係課長から「資料№９ 令和４年度足利市教科指導員の委嘱について」から「資料№１４ 学校薬剤師の任命の変更について」まで説明）【令和４年度足利市教科指導員の委嘱について（質疑なし）【令和４年度足利市巡回相談員の委嘱について
（質疑な

資料№９】

資料№１０】

し）【令和４年度足利市教育支援委員会委員の任命について

資料№１１】

松村委員
任命する専門医師の人数ですが、昨年度よりも増えていると思います。何年か前は中心的役割をする先生がいましたが、その方が辞めてから人数が増えてきました。増えることは有難いことですが、実際の教育支援委員会の相談の場
では、全体を見る役割の医師がいる方が教育職員の現場の相談にも役に立つと思います。
医師の先生が忙しくて、役割分担することで医師の人数が増えている状況だとすると、相談する現場としては不安に感じるところがあります。
自分の子供が障がいを持っているのかどうか、どのような学校に入学できるのか、どのような指摘を受けるのか、不安になっている保護者と会っていただ
く方なので、やはり全体を理解した上で、中心となってやっていただける医師がいることが望ましいと思います。そのような力を入れていただける医師を中心とした形で進めていただきたいと思います。
学校教育課
松村委員のご指摘について、そのとおりだと思ったところです。中心となるべき先生方、その在り方について、現状を踏まえながら検討していきたいと思います。
木村委員
資料に医師の年齢が入っていると、医師の構成がどのようなものか、ベテランなのかどうかということもわかると思います。
学校教育課
ご指摘について、改善していきたいと思います。

【学校課題解決のための研究学校等の指定について（質疑なし）【令和４年度足利市青少年国際交流事業の中止について（質【学校薬剤師の任命の変更について疑な

資料№１２】

資料№１３】

し）資料№１４】

（質疑なし）笠原教育長職務代理者
以上のことについて、報告として承ることといたします。
ここからは、先の決定のとおり、会議を非公開で進めます。
「日程第３ 議案第１６号 令和５年度使用教科用図書の採択の基本方針について」を議題とします。
それでは、事務局の説明をお願いします。

日程第３議案第１６号
令和５年度使用教科用図書の採択の基本方針について（非公開）

笠原教育長職務代理者
議案第１６号について、原案のとおり決定することにご異議ありませんか。
笠原教育長職務代理者
ご異議ないものと認め、原案のとおり決定いたします。それではこれをもちまして、第６回教育委員会定例会を閉会といたします。
閉会

午後２時３２分