平成２８年度
※

１

鬼怒中学校

学校評価書

網掛けのない部分が評価計画，網掛けの部分が評価結果を受けて記入する。

教育目標（目指す生徒像含む）（１）基本目標
確かな学力，豊かな心，健やかな体の調和のとれた「生きる力」を育む。
（２）具体目標○気力あふれる生徒○創造性を伸ばす生徒○心の豊かな生徒○進んで仕事をする生徒

２

学校経営の理念（目指す学校像含む）（１）目指す学校像○ 互いを認め合い，思いやりのある学校○ 保護者・地域から信頼される学校（２）目指す教師像○ 高い指導力と愛情をもって，生徒と向き合える教職員○ 生徒のよさを認め，伸ばす教職員○

３

協調性に富み，責任感のある教職員

学校経営の方針（中期的視点）※「小中一貫教育・地域学校園」に関する方針は文頭に○印を付ける。
生徒を中心とした活力に満ちた明るく，楽しい学校づくりを目指し，全教職員が和と協力，熱意，人間尊重の精神を基盤に『生きる力』をはぐくむ教育に取り組むとともに，地域の特性を生かした特色ある学校経営を推進する。
（１）確かな学力の育成・・・コミュニケーション能力を高める活動を通して，学ぶ楽しさや意欲等の情意面の高揚を図り，自ら学び自ら考える力を育むともに基礎基本の確実な定着を図る。
（２）豊かな心の育成・・・生徒が活躍できる場の設定と異年齢集団活動及びボランティア活動の充実を図り，心豊かな生徒の育成に努める。
（３）安全指導の徹底と健康体力の増進・・・登下校の安全の徹底を図るとともに食育及び健康に関する指導の充実を図る。
（４）特別支援教育の充実・・・全教職員の共通理解のもと，配慮が必要な生徒に対して連携協力して指導する。
（５）小中一貫教育の推進・・・鬼怒地域学校園の課題を把握し，小中が連携して解決を図る。
（６）家庭・地域との連携強化・・・家庭や地域に情報を積極的に発信するとともに，生徒の地域行事への参加を促す。
（７）教職員の資質の向上・・・自らが課題を意識し，教育のプロとしての自負と責任をもちコンプライアンスを遵守する。また，授業力の向上に努める。
[鬼怒地域学校園教育ビジョン]
自立４～よりよい判断をし，学習や学校生活に意欲をもって取り組む子どもの育成～

今年度の重点目標（短期的視点）※「小中一貫教育・地域学校園」に関する重点目標は文頭に○印を付ける。

【学校 運営】「小中一貫教育・地域学校園」に関する取組の充実を図る【学習 指導】「地域とともにある学校づくり」に関する取組の具体化を図る[宮っ子心の教育」に関する取組の具体化を図る
・ボランティア活動の充実
・「鬼怒プライド賞」（校内善行賞）の積極的活用【健康（保険安全・食育）・体力 】 「宮・キャリア教育」に関する取組
・ライフプラン学習の導入
・宮チャレ活動の充実【 児 童 生 徒 指 導】

５

自己評価（評価項目のＡは市共通，Ｂは学校独自を示す。）※「小中一貫教育・地域学校園」に関する方針・重点目標・取組にかかわる内容は，文頭に○印または該当箇所に下線を付ける。
※「主な具体的な取組」の方向性には，Ａ拡充 Ｂ継続 Ｃ縮小・廃止，を自己評価時に記入する。

項

評価項目目

主な具体的な取組

評

価確保し，生徒主体の活動を促進【達成状況】
生徒の肯定的回答が約 85％で，昨年度とほぼしていく。

同じで，概ね達成できている。

互いに認め合い，励ましあえる【次年度の方針】①

生徒会の活動時間を定期的に

Ａ１ 学校は，活気があり，明るくいきいきとした雰囲気である。

方向性②【数値指標】

B ① 生徒会の活動時間を定期的に確保し，生ような目標や活動内容を工夫「私は今の学校が好きである」

する。

徒主体の活動を促進していく。
②◎生徒の肯定的回答８０％以上

互いに認め合い，励ましあえるような目標や活動内容を意図的に設定する。
教職員は，組織の一員と各種テスト等の結果をもとに，生徒して熱心に教育に当たっての実態に即した指導の充実を図り，【達成状況】
生徒の肯定的回答が約 92％で，昨年度とほぼいる。

学習習慣や基礎学力の定着を目指同様である。

Ａ２【数値指標】

Ａ 【次年度の方針】

す。

各種テスト等の結果をもとに，生徒の実態先生方は大切なことを熱心に指導してくれる」に即した指導の充実を図り，学習習慣や基礎◎生徒の肯定的回答８０％以上学力の定着を目指す。

生徒は，授業と生活のき家庭との連携を図りながら，継続しまりやマナーを守り，秩序て基本的なルールやマナーを根気【達成状況】
生徒の肯定的回答が 72％で，昨年度より約 5％があり安全な学校生活をし強く指導していく。

向上している。また保護者の肯定的回答も 2％

Ａ３

学校
運営の状況

向上している。ている。

B 【次年度の方針】【数値指標】｢生徒は授業と生活のきまりや家庭との連携を図りながら，継続して基本マナーを守って生活している」

的なルールやマナーを根気強く指導していく◎生徒の肯定的回答８０％以上とともに褒めて伸ばす指導の充実を図る。

Ａ４

教職員は，分かる授業や①生徒にきめ細やかな指導を行い，学力向上を図ってい②

る。
【数値指標】

各教科で重点目標を検討し，目標達成のための学力向上プランを実践していく。
ホームページや各種たより等
で学校の取組を発信するとともに，家庭の協力を継続して呼びかけていく。

「先生方の授業は，わかりやすく，一人一人に丁寧に教えてくれる」◎生徒の肯定的回答８０％以上
Ａ５

教職員は，いじめが許されない行為であることを指導している。
【数値指標】「先生方は，いじめが許されないことを熱心に指導してくれる。
」◎生徒の肯定的回答８０％以上【達成状況】
生徒の肯定的回答が約 85％で，概ね達成できている。しかし，保護者の肯定的回答が 5％低下した。
【次年度の方針】
B ① 各教科で重点目標を検討し，目標達成のための学力向上プランを実践していくための共通認識・共通理解を図る。
② ホームページや各種たより等で学校の取組を繰り返し発信するとともに，家庭の協力を継続して呼びかけていく。

①②

学校の取組について定期的に情報提供していく。
学校生活全体を通して，人権意識の向上を図っていく。

【達成状況】
生徒の肯定的回答が約 90％で，昨年度より 3％低下した。依然として保護者の意識との差が見られる。
Ａ 【次年度の方針】① 学校の取組について定期的，積極的に情報提供していく。
② 学校生活全体を通して，人権意識の向上を図り，生徒会によるいじめ撲滅キャンペーンを企画する。

Ａ６ 日課，授業，学校行事など

前年度課題の残った日課や行事にの教育課程は，適切に実施ついて，改善点を確実に次年度へ引されているき継いでいく。

【数値指標】「学校の日課，授業，行事などは【達成状況】
教職員の肯定的回答が約 98％で，ほぼ達成できている。
B 【次年度の方針】
今年度課題の残った日課や行事について，改善点を明らかにし，確実に次年度へ引き継適切に実施されている」

いでいく。

◎教職員の肯定的回答 80％以上
Ａ７

学校の公開や情報の積極①的な発信・提供が行われ，開かれた学校づくりが進められている。

②

ホームページの定期的な更新や内容の充実に継続して努める。
悪天候に伴う登下校時刻の変更等の連絡については，迅速に【数値指標】

メール配信を行う。

「学校は学校便りや学校公開な【達成状況】
保護者の肯定的回答が約 92％で，ほぼ達成できている。
【次年度の方針】① ホームページの定期的な更新や内容の充B実に継続して努める。
② 悪天候に伴う登下校時刻の変更等の連絡

どで積極的に情報を発信・提供については，迅速にメール配信を行う。

している」◎保護者の肯定的回答 80％以上
Ａ８ 「学校は家庭・地域・企ディネーターとの連携が深まり，活【達成状況】
域住民の肯定的回答が 100％で，達成できてい業等と連携・協力して教育活動動の充実が見られたので，特色あるる。

や学校運営の充実を図ってい学校づくりとして定着するよう努る」

めていく。

地域団体と地域連携教員及びコーＡ【次年度の方針】
地域団体と地域連携教員及びコーディネー◎地域住民の肯定的回答８０％

ターとの連携が深まり，活動の充実が見られ以上たので，PTA とも連携した特色ある学校づくりとして定着するよう努めていく。
着に努めていく。

【達成状況】
保護者の肯定的回答が約 85％で，概ね達成で季節に合った植物を栽培したきている。

り，定期的な花壇の手入れをし【次年度の方針】「学校は清掃が行き届き学習しB ① 無言清掃の定着，充実に努めていく。
たりして，継続して緑化活動をやすく潤いのある環境である」

推進する。

②

①
Ａ９

校内は，学習にふさわしい環境となっている。
【数値指標】②

今年度導入した無言清掃の定

生徒会を中心として，季節に合った植物の栽培や花壇の手入れ，フラワーロード管◎保護者の肯定的回答 80％以上

理等，継続して緑化活動を推進する。
交通マナーやルールの徹底に向けた指導を強化するとともに，通学路
Ｂ１

社会性を育む生徒指導の推進に努めている。の整備・見直しを進め，家庭との連携を図り協力を求めていく。

【数値指標】「生徒は登下校の際，交通ルー【達成状況】
教師の肯定的回答が約 33％で，低いレベルにある。
【次年度の方針】
B ① 交通マナーやルールの徹底に向けた指導を強化するとともに，通学路の整備・見直し

ルやマナーを守っている。
」

を進め，家庭との連携を図り協力を求めて◎教師の肯定的回答 80％以上いく。
②

危険箇所については，保護者，地域からも行政に働きかけてもらう。

できるよう，登下校時や授業・部活【達成状況】
生徒の肯定的回答が約 85％で，概ね達成でき動等で継続指導していく。ているが，教職員や保護者との意識の差が大大きな声ではっきりとあいさつが教

Ａ10 生徒は，進んであいさ

育つをしている。

活生動の【数値指標】「生徒は時と場に応じたあ活

いさつをしている」

きい。

Ｂ 【次年度の方針】
大きな声ではっきりとあいさつができるよ状◎生徒の肯定的回答８０％

う，登下校時や授業・部活動等で継続指導して況以上いくとともに，生徒会での挨拶運動の充実を図る。

いについて，生徒会等を使って啓発【達成状況】
生徒の肯定的回答が約 78％で，昨年度とほぼしていき，道徳の授業との関連や家同様である。教職員・保護者との意識の差が大時と場や相手を考えての言葉づかＡ11

生徒は，正しい言葉づかいをしている。
【数値指標】

庭との連携も図り指導していく。

「生徒は時と場に応じた言葉づかいをしている。
」

きい。
B 【次年度の方針】
時と場や相手を考えての言葉づかいについ◎生徒の肯定的回答８０％て，生徒会等を使って啓発していき，道徳の授以上業との関連や家庭との連携も図り指導していく。また，教師自らが率先する。

B2 部活動に積極的に取り組んでいる。
【数値指標】【達成状況】
生徒の肯定的回答が 95％で，ほぼ達成できて心・技・体のバランスのとれた生徒の育成を目指し，継続して意欲的に取り組めるよう活動の充実を図る。

おり，大会でも好成績を収めた。

B 【次年度の方針】◎生徒の肯定的回答８０％

生徒は，進んで運動体育館活用プロジェクトやいじめする習慣を身に付けて撲滅バレーボール大会等，イベント

心・技・体のバランスのとれた生徒の育成を目指し，継続して意欲的，自主的に取り組めるよう活動の充実を図る。
【【達成状況】
教職員の肯定的回答が約 83％で，概ね達成でいる。

を適度に織り交ぜながら，進んで運きている。

【数値指標】

動しようとする意欲をさらに高め｢生徒は休み時間や放課後ていく。

以上
Ａ12

B

【次年度の方針】
体育館活用プロジェクトやいじめ撲滅バレなど進んで運動している。
」

ーボール大会等，イベントを適度に織り交ぜ◎教職員の肯定的回答ながら，進んで運動しようとする意欲をさら８０％以上に高めていく。

Ａ13

生徒は，栄養のバラ

給食週間，マナーアップ週間，お弁【達成状況】

ンスを考えて食事をし当の日を通して，食の大切さを指導

生徒の肯定的回答が約 69％で，好き嫌いのあ康ている。

するとともに，部活動でのスポーツ・【数値指標】

栄養学の指導や保護者会等におい体「自分は，好き嫌いなく給て食育に関する講話を行い，啓蒙をる生徒が依然 3 割強である。
【次年度の方針】
Ａ 昼の放送，家庭科の授業を通して，食に対す力

食を食べている。
」

図る。

健◎生徒の肯定的回答８０％

育だより等で，栄養指導について家庭との連以上携を図る。

ＢB3 体育の授業や学校行事外部講師による各種講話を継続す

各種大会を通して自分の健るとともに，学校行事や部活動等に康・体力保持増進に対する目標をもって取り組めるよう，活動関心を深めている。の内容や方法を工夫していく。

【数値指標】◎生徒の肯定的回答８０％
以上
Ａ14

生徒は，進んで学習①に取り組んでいる。
【数値指標】
学「生徒は授業中に進んで話し合い，分かりやすく発表

習る関心を高めさせるとともに，保健だより，食するなど積極的に学習して②【達成状況】
生徒の肯定的回答が 92％を超えており，ほぼ達成できている。
【次年度の方針】
Ａ 性教育や薬物乱用防止，たばこの害等について外部講師を招いての講話を聞くことで，健康に対する関心を高め，正しい知識や自ら健康を守ろうとする態度を身に付けさせる。

う，基本的な学習態度につい【達成状況】
教職員の肯定的回答が約 60％で，昨年度とて，継続指導する。

ほぼ同様である。基本的な学習態度が身につ生徒が主体的に学べる学習内いていない生徒も見られる。

集中して授業に取り組めるよ

容や学習形態の工夫改善を図る。

【次年度の方針Ａ ① グループやペアで互いに深め合い，学び合うなど生徒の主体的な学習場面を多く設いる。
」◎教職員の肯定的回答８０％以上定し，学習意欲の向上を図る。
②

言語活動の充実を目指し，話し合う活動を意図的に取り入れていく。

Ａ15

生徒は，落ち着いて学習に取り組んでいる。
【数値指標】「生徒は授業中に先生や友や学習に取り組む態度を育てると【達成状況】
生徒の肯定的回答が約 73％で昨年度よりもともに，教室の学習環境の整備に努6％上昇しており，教職員の肯定的回答は約める。また，授業のあり方について18％上昇した。

話す・聞く・考えるといった学ぶ力教職員での共通理解を図る。

Ａ達の話をよく聞くなど，落環境の整備に努める。また，基礎・基本事項の◎生徒の肯定的回答８０％

反復学習を行う。授業のあり方についても教以上

職員での共通理解を図る

B4 学校は，宿題を出したり， 学力定着について数値目標を立て，学習計画を立てさせたりし 達成のための具体策について，学年や教科で検討・実践していく。

る。
【数値指標】◎教職員の肯定的回答８０％以上
本校の特色・課題

生徒が無理なく地域の行事やボラ
B5 地区内各種ボランティア活動に積極的に取り組んでいる。
【数値指標】「生徒は地域での美化活動や地域の行事・ボランティア活動に話す・聞く・考えるといった学ぶ力や学習に取り組む態度を育てるとともに，教室の学習ち着いて学習している。
」て，学力の定着に努めてい【次年度の方針】

ンティア活動に参加できるよう，地【達成状況】
教職員の肯定的回答が約 92％で，ほぼ達成できているが，保護者との意識の差は大きい。
【次年度の方針】
Ａ ① 学力定着について数値目標を立て，達成のための具体策について，学年や教科で検討・実践していく。
② 家庭学習の方法についても，積極的に生徒・家庭に紹介していく。
【達成状況】
生徒の肯定的回答が約 83％で，昨年よりも内域の行事の日程と部活動の練習計画の調整を図る。また，事後報告等を充実させ，保護者等に発信していく。

Ａ容，参加人数や機会は増加した。
【次年度の方針】
地域連携教員とコーディネーター等の連携を図り，地域の行事の日程と部活動の練習計積極的に取り組んでいる。
」

画の調整を図る。また，事後報告等を充実さ◎生徒の肯定的回答８０％以上せ，保護者等に発信していく。

等〔総合的な評価〕※「小中一貫教育・地域学校園」に関する方針・重点目標・取組にかかわる内容は，文頭に○印または該当箇所に下線を付ける。
・全体的に昨年と比べ，肯定的回答のポイントが向上した項目もあるが，保護者の肯定的回答との差が見られた。特に共通
質問の No4・No5 については，保護者のポイントが５％程度下降している。
・いじめ対策や交通マナー，家庭学習の進め方については，昨年同様，学校側と保護者のアンケート結果に大きな差が見られる。学校の取組について，保護者会やホームページ，各種たより等で積極的な情報発信を継続していく必要がある。
○学力面については，基礎・基本の定着が小学校でも課題となっている。

６

学校関係者評価

・学校全体が良い方向に向かっているのを感じる。学校の取組が保護者や生徒にも浸透してきている結果ではないか。しかし，いじめの取組等は保護者に伝わっていない様子も見られる。一層の努力をしてほしい。
・学力向上については小学校も共通しており、落ち着いた学習環境やわかる授業の展開が大切である。
・地域学校園であいさつ運動を展開するのも、一つのよい方法である。
・自転車の並進や右側の逆走を見かける。難しいことであるが，交通ルールの徹底を図らせてほしい。
・生徒と地域のつながりという観点からも、地域の行事におけるボランティア活動は今後も継続してほしい。地域として大変助かっている。

７

まとめと次年度へ向けて（学校関係者評価を受けて）※「小中一貫教育・地域学校園」に関する方針・重点目標・取組にかかわる内容は，文頭に○印または該当箇所に下線を付ける。

○学力向上や基本的生活習慣については，今後も地域学校園で具体策を検討しながら連携して指導をしていく。
・いじめに関しては，学校の取組に保護者も不安を持っている。積極的な情報公開で不安を取り除くことが必要である。
・自転車通学のマナーについては，保護者や地域の協力が必要である。地域協議会や自治会の回覧等を通じ，現状を知らせながら協力を呼びかけていく。
○部活動と地域行事の調整を図る意味でも，地域学校園のカレンダーの制作を考えていく必要がある。