平成 27 年度 岐阜工業高等専門学校シラバス
教科目名
電子制御工学実験Ⅰ
担当教員
森 貴彦，籾山克章
学年学科
３年 電子制御工学科
通年
必修 ４単位
別表 1 対象科目
学習・教育 （Ｂ－１）５８％，（Ｃ－１）２３％
目標（Ｄ－３ 計測・制御系）１４％，（Ｅ）５％
授業の目標と期待される効果：
成績評価の方法：
これまでに座学で学んできた理論や法則を 前期：実技試験(5 点×2＋10 点×3)＋課題提出(10 点×2)＝60 点実験検証する．理論と実験の違いを認識し， 後期：課題提出(10 点×3)＋実技試験(10 点×3)＝60 点
原因追求のための思考力や問題解決力を身に 前・後期の重みを等しくして合計し，得点率(%)で成績評価をつける
付ける．以下に具体的な学習・教育目標を示 達成度評価の基準：
す．
① 実験を通して，回路の製作・組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，① 実験を通して，回路の製作・組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，電子部品や回路全体の特性に関する基礎的な知識と技術を身につける② 実験を通して，共同作業に不可欠なコミュニケーション能力や難題に対する問題解決能力を養う③ 実技試験を通して，回路組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，特性に関する習熟度を把握する④ レポートを通して，測定したデータの処理方
法，結果の分析能力を身に付け，考察力と表現力を養う⑤ 一人で回路図通りの回路を組み，信号発生機器（電源やＦＧ）や信号測定機器（テスタやオシロ）を用いて，素子の特性を把握する⑥ 実験・実技試験又はレポートの流れを６割以上把握する

電子部品や回路全体の特性に関する基礎的な知識と技術を６割以上身につける② 実験を通して，共同作業に不可欠なコミュニケーション能力や難題に対する問題解決能力を６割以上養う③ 実技試験を通して，回路組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，特性に関する習熟度を６割以上把握する④ レポートを通して，測定したデータの処理方法，結果の分析能力を身に付け，考察力と表現力を６割以上養う⑤ 一人で回路図通りの回路を組み，信号発生機器（電源やＦＧ）や信号測定機器（テスタやオシロ）を用いて，素子の特性を６割以上把握する⑥ 実験・実技試験又はレポートの流れを６割以上把握する（Ｂ－１）７０点／１２０点×１００％＝５８％（Ｃ－１）２８点／１２０点×１００％＝２３％（Ｄ－３）１７点／１２０点×１００％＝１４％（Ｅ）
５点／１２０点×１００％＝ ５％
授業の進め方とアドバイス： 授業の基本的な流れは，前レポート提出，実験，実技試験または本レポート提出の順である．事前に計算が必要なテーマのみ前レポートが課せられるが，いずれの実験テーマも必ず予習してくること．
実験に関連する分野は，２年のディジタル回路，３年の電気回路，電子回路である．実験日には，関数電卓や該当テーマに関する教科書の持参を勧める．またノートパソコンを持参すると効率よく実験を遂行できる．
教科書および参考書：
教科書：実験テキスト
参考書：２年のディジタル回路の教科書，３年の電気回路，電子回路の教科書
授業の概要と予定：前期
第１回：オリエンテーション（資料配布，概要説明，実験にて使用する機器などの安全指導，実験室の利用案内）
第２回：オリエンテーション（素子，基板，器具の取り扱い説明，測定方法の指導）
第３回～第４回 班別に下記の 2 テーマを実施する．
直流回路：実験
交流回路：実験第５回 実技試験
直流回路：実技試験（5 点） 内訳：(B-1)5 点
交流回路：実技試験（5 点） 内訳：(B-1)5 点
第６回～第９回 班別に下記の 2 テーマを実施する
PIC 回路の基礎：実験と実技試験（10 点） 内訳：(B-1)10 点
トランジスタ増幅回路：実験と実技試験（10 点） 内訳：(B-1)10 点
第１０回～第１３回 班別に下記の 2 テーマを実施する
キルヒホッフの法則：実験とレポート等(10 点） 内訳：(C-1)5 点,(D-3)4 点,(E)1 点
トランジスタの特性：実験とレポート等(10 点） 内訳：(C-1)5 点,(D-3)4 点,(E)1 点
但し，レポート等には小テスト 4 点を含む．小テストは第 15 回に実施する．
第１４回 ディジタル回路：実験
第１５回 ディジタル回路：実技試験（10 点） 内訳：(B-1)10 点
小テスト，期末のフォローアップ（レポート返却，まとめと評価，授業アンケート）
前期 15 回中の AL のレベルはすべて B レベルである。

授業の概要と予定：後期
第１６回：実験実習ガイダンス（資料配布，概要説明，実験にて使用する機器などの安全指導）
第１７回～第２６回 班別に下記の 5 テーマを実施する．
並列共振回路：実験とレポート等(10 点） 内訳：(C-1)6 点,(D-3)3 点,(E)1 点
直列共振回路：実験とレポート等(10 点） 内訳：(C-1)6 点,(D-3)3 点,(E)1 点
フィルタ回路：実験とレポート等(10 点） 内訳：(C-1)6 点,(D-3)3 点,(E)1 点
但し，レポート等には小テスト 3 点を含む．小テストは第 30 回に実施する．
電源回路：実験と実技試験（10 点） 内訳：(B-1)10 点PIC 回路の応用：実験と実技試験（10 点） 内訳：(B-1)10 点
第２７回～第２８回 オペアンプ増幅回路：実験
第２９回 増幅回路：実技試験（10 点） 内訳：(B-1)10 点
第３０回 小テスト，期末のフォローアップ（レポート返却，まとめと評価，授業アンケート）
後期 15 回中の AL のレベルは全て B レベルである。

評価（ルーブリック）
達成度
評価項目

①

②

③④

⑤⑥

理想的な到達レベルの目安(優)

標準的な到達レベルの目安(良)

未到達
レベルの目安
(不可)実験を通して，回路の製作・組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，電子部品や回路全体の特性に関する基礎的な知識と技術を 8 割以上身につける

実験を通して，回路の製作・組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，電子部品や回路全体の特性に関する基礎的な知識と技術を６割以上身についている

実験を通して，回路の製作・組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，電子部品や回路全体の特性に関する基礎的な知
識と技術を６割以上身についていない

実験を通して，共同作業に不可欠なコミュニケーション能力や難題に対する問題解決能力を 8 割以上養われている

実験を通して，共同作業に不可欠なコミュニケーション能力や難題に対する問題解決能力を６割以上養われている

実験を通して，共同作業に不可欠なコミュニケーション能力や難題に対する問題解決能力を６割以上養われていない

実技試験を通して，回路組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，特性に関する習熟度を 8 割以上把握している

実技試験を通して，回路組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，特性に関する習熟度を６割以上把握している

実技試験を通して，回路組立，測定機器の取り扱い方，測定方法，特性に関する習熟度を６割以上把握していない

レポートを通して，測定したデータの処理方法，結果の分析能力を身に付け，考察力と表現力を 8 割以上養われている

レポートを通して，測定したデータの処理方法，結果の分析能力を身に付け，考察力と表現力を６割以上養われている

レポートを通して，測定したデータの処理方法，結果の分析能力を身に付け，考察力と表現力を６割以上養われていな
い一人で回路図通りの回路を組み，信号発生機器（電源やＦＧ）や信号測定機器（テスタやオシロ）を用いて，素子の特性を 8 割以上把握している一人で回路図通りの回路を組み，信号発生機器（電源やＦＧ）や信号測定機器（テスタやオシロ）を用いて，素子の特性を６割以上把握している一人で回路図通りの回路を組み，信号発生機器（電源やＦＧ）や信号測定機器（テスタやオシロ）を用いて，素子の特性を６割以上把握していない

実験・実技試験又はレポートの流れを 8 割以上把握している

実験・実技試験又はレポートの流れを６割以上把握している

実験・実技試験又はレポートの流れを６割以上把握していない