国 内 で の 準 備 教 育 と オ ー スト ラ リ ア 留 学
２年 に わ た る 留 学 プ ロ グ ラ ム

東京都市大学
オーストラリアプログラム
TOKYO CITY UNIVERSITY AUSTRALIA PROGRAM

2024

Take a Step
踏 み 出 そう、世 界 へ 。未 来 へ 。新しいあなた へ 。
学 生 時 代 は 新しい 自 分を発 見し、
将 来 の 夢に向 かって 挑 戦し始 める大 切 な 時 期 。
海 外 で 学 び 、暮らすことは 、
未 来を切り拓くため の 第 一 歩になるはず です。
東 京 都 市 大 学 は 独 自 の 海 外 留 学 プログラムを通して 、
今 の あ なたにしか 得られな い 価 値 ある体 験を提 供します。
Weave your own story

Your time at university is an important time to discover yourself
and start working towards your dream. Studying abroad can be
the ﬁrst step towards your future; the future that you weave foryourself. Weʼll be there to help you along the way.

都 市 大 の 伝 統 で あ る 実 践 的 な 専 門 力 を 有した 国 際 人 の 育 成 を 目 標として
「 英 語 で 学 び 、英 語 で 考 え 、英 語 で 議 論 す る 」ことの で きる 学 生 を 育 て ま す 。
「東京都市大学オーストラリアプログラム（TAP）」は、1年次からの準備教育と2年次約4ヵ月間の留学を合わせた2年に亘る本学独自の国際人育成プログラムです。このプログラムを通じて、国際的な視野とコ
ミュニケーション能力を持った、時代に柔軟に対応できる国際人を育てます。留学先の西オーストラリア州
は、さまざまな国の出身者が暮らす多様性に富んだ州です。このような恵まれた環境の中で、国際人としてグローバルに活躍するための語学力と異文化を理解する力を磨きながら、自主性や自立心を高めます。
TCUʼs international programs educate global leaders who can learn,
think and debate in English and also have TCUʼs renowned practical specialist skills.

Photo:エディスコーワン大学

留 学 にまつ わる

6 つのキ ーワード

Challenge

GrowthSkill

不 安を喜びに変える勇気

確実な進化へと向かう分岐点

しっかりとした揺るぎない基 礎

完 璧 な 文 法 や 構 文 、発 音 で なくても 、まず は

もしあのとき海外留学に行かなかったとしたら？

ど ん な に 美しく見 える 建 物 も 基 礎 が 弱 け れ

英 語 で 話しか け て み る。初 め て の 街 を 、とに日本にいた自分と、海外に出た自分、どちらの選ばやがてはもろく崩 れさってしまいます。 学

かく歩 きまわって み る。知らな かった 誰 かに 、択が正しかっただろう…。未来のあなたはきっとび もまた 同じこと。万 全 の 準 備 、確 固とした

思 い 切って微 笑 みかけてみる。そ ん な 小さな

こう振り返ることでしょう。そして留学の日々が、

基 礎 固 めをしたうえで 、い ざ 海 外 留 学 へ 。身挑 戦の 繰り返しで、自分が大きく変わります。

自分を成長させてくれたと実感しているでしょう。

についた実力は一生ものです。

Courage that changes worry to joy

A turning point in your life

Get the basics down

You donʼt have to speak perfect English. Just
try. Youʼll be surprised.

Imagine yourself years from now. A you who
never left Japan. A you who took a chance.
Youʼll never forget the experience.

You have to walk before you can run. Weʼllteach you the basics so youʼre ready before
you go.

Experience

Diversity

Specialty

経 験という圧 倒的なリアル

多様性を知ることで変わる世界観

磨かれる専門性と実践力

WebやSNSなどで世界各国の情報を簡単に民 族 や 宗 教 、文 化 、生 活 習 慣 は さ ま ざ ま で 、

英 語は世 界 共 通 のコミュニケーションツー ル 。

手に入れることができる現代。だけど、実際に世 界 は 多 様 性 に 満 ち て い ま す 。現 地 の 学 生

英語力を鍛えることは国際人としての 第 一 歩

現 地に行って みると、毎 日 が 新 鮮 な 驚きと発や 各 国 から 集 まる留 学 生 た ちとの 交 流 を 通です。さらに必要とされるのが、専門性と実践

見 、感 動 の 連 続となるはず 。実 体 験 の 持 つ 真

して自 然に異 文 化 理 解を深 めることは 、自 分

力 。都 市 大 の 留 学 プログ ラムは 、語 学 力 はも

実 の 迫 力 が あなたの 価 値 観を変えるでしょう。

を見つめ直す転 機にもなることでしょう。

ちろん、高度な専門性、実践力を育みます。

See for yourself

Expand your mind

Do it allEverythingʼs on the internet these days. But
there are some things you canʼt know if you
donʼt go. Experience something new every day.

Background, religion, lifestyle…
itʼs a big, diverse world out there. Youʼll meetso many different people,and see yourself in
a new way as well.

English is only a tool. English is only a ﬁrst
step.You need something to talk about. Weʼllteach you that too, whether itʼs building
bridges or discovering sustainable new fuels.

I N D E X
2 東京都市大学の国際人育成プラン
TAP 東京都市大学オーストラリアプログラム

4 流れと特長・サポート
6 TAPを経験した先輩に聞く
8 国内で行う準備教育
10 オーストラリア留学 ① カリキュラム
12 オーストラリア留学 ② アクティビティ
14 概要 / Q&A
15 TAPを経験した卒業生に聞く
16 ATAP（TAP上級プログラム）
17 国際人育成プログラム
交換留学プログラム（TEP）
アジア･大洋州5大学連合（AOFUA）プログラム
海外インターンシップ / 経験者インタビュー

1都市大は、「 実 践的な専門力 」を有し 、「世界で活躍できる人材 」を育成します 。
東 京 都 市 大 学 の 国 際 人育 成 プ ラン
2015年度に201名でスタートしたTAPは、2024年度には600名を定員とする
新入生全体の約3分の1に達する規模となっています。
さらに海外インターンシップや、アジア・オセアニア地域のトップランク大学との交換留学制度など、入学から卒業まで絶えず国際性を磨くための機会を、都市大は提供し続けます。
Tokyo City University Global Leader Program
TAP began in 2015 with 201 students. In 2024 we increased the number of places to 600
and now have the capacity to accommodate one third of incoming students. As well as TAP,
the gateway to our global leader programs, there are plenty of opportunities to gaininternational experience at TCU whether through study abroad programs, international
internships and student exchange with top universities in Asia.

国際学会発表■ 国際人になるために必要な4つのチカラ
Four aspects of global leadership

アジア･大洋州5大学連合（AOFUA）
プログラム
交換留学プログラム
海外インターンシッププログラム

豪州留学

TAP参加学生の卒業時目標 TOEIC® 750点

ネーティブスピーカーによる講座
専門科目の英語講義

短期英語研修（デラサール大学 / サザンクロス大学等）
1 年生

コミュニケーション力
Communication

実践的な専門力を有した
国際人の育成

ATAP

TAP
準備教育

自立心
Independence

2 年生

3 年生

4 年生

異文化理解

語学力

Cross-CulturalCompetence

Language

大学院

Me s s a g e

派遣先大学

Dr. Helen Vella Bonavita
Associate Professor
Dean, International Relations &TAP Program Director, Edith Cowan University

エディスコーワン大学
1991年創設と比較的歴史は浅いものの、過去11年連続でGood Universities
Guide「Teaching Quality」部門で5つ星を獲得するなど、高く評価される公立大学です。3つの広大なキャンパスに約3万人が学び、そのうち留学生は約6,000人。100カ国以上から集まる学生との交流が異文化理解を促します。
2

Dear TAP students,
Congratulations on your participation in TAP. For many of you, this will be the ﬁrst
time that you have travelled or lived overseas and you could not have chosen abetter destination. The coastal city of Perth offers a fabulous climate, laid-backlifestyle, white sandy beaches and cute quokkas!
Edith Cowan University has a large contingent of international students, many ofwhom live at the Campus Living Villages, which you will call home for four months.
Every day you will have the opportunity to live and study with young people fromall over the world while practicing your English and making life-long friends andmemories. We look forward to meeting you next year, and wish you an enriching
and life changing experience.

TAPは単なる語学留学ではありません。英語はあくまでコミュニケーションの道具であり、まずはそれを手にいれましょう。そして、世界トップ
ランクの現地大学と都市大とが独自に考案した専門・教養科目を含むカリキュラムを学ぶこと

英 語 を 自 由に駆 使 し

専 門 性 と実 践 力 を 兼ね備 える

グローバルリ ーダ ー を 育 成 す るこ と が

都 市 大の 使 命 で すから、「 実 践 的な専 門 力を獲 得 」
し、「 世 界で活躍」できる人材を目指しましょう。他にも本学では、2018年度よりアジア・オセアニア地域を代表 す る５大 学「 ア ジ ア・大 洋 州５大 学 連 合（AOFUA）」を設立して交換留学などを推進。
さらに、海外インターンシップにも力を入れています。また2019年4月には、海外からの留学
生だけでなく日本人学生も入寮できる国際学
生寮を開設。キャンパスにいながらにして国際性を高められるような環境を整備しています。
これからも本 学はみなさん がグローバ ルリー
ダーとなれるよう、全力で応援いたします。

三木 千壽

東京都市大学 学長

TCU educates global leaders with specialist
practical skills who can use English with ease.
TAP is not just an English language program. English
is nothing but a tool for communication. Our
programs are about supporting students to gain
practical specialist skills so they can act on a global
stage, through a curriculum of specialist and general
education subjects developed in collaboration
between TCU and top-ranking partner universities. In
2018, TCU founded a consortium between ﬁve
universities in the Asia-Paciﬁc region, theAsia-Oceania Five Universities Alliance, and students
are encouraged to participate in student exchange
and other programs. We also place emphasis on
international internships. We have built international
student accommodation, which Japanese students
can also use. We are creating an environment wherestudents can grow their global mindset on campus,
and support our students to become global leaders.
D r. Ch ito s h i Mik i

Tokyo City University President

Me s s a g e

派遣 先大学

Kelly Smith
Pro Vice Chancellor International
Murdoch University

マードック大 学
1975年に創設された公立大学で、アジア研究や環境科学分野などの研究・教育で有名です。オーストラリア最大のキャンパスでは学生約1万3,000人が学
び、そのうち外国人学生は約2,000人。広大ながらも学生と教職員との距離は近く、サポート体制の手厚い、国際性に富んだ大学として知られています。

Murdoch Universityʼs Tokyo City University Australia Program is an exciting learningand cultural experience tailored especially for students from Tokyo City University.
Your program includes several weeks of intensive English language tuition from ourpartner on the Murdoch University campus, followed by participation in speciallydesigned Liberal Arts units. These units are designed to introduce you to interesting
new areas of study, and give you an opportunity to learn some distinctive things about
Australian culture, and natural and urban landscapes. You will also have opportunities tovisit many natural and cultural attractions in Perth, Fremantle and beyond ‒ both onorganised outings and through independent travel. You will live in our vibrant University
Village, sharing accommodation with students from diverse backgrounds, and you will
be supported by a local buddy network to help you get the most from your experience.
I look forward to welcoming you to Murdoch University in Perth, Western Australia.

3

T A P（ 東京都市大学オーストラリアプログラム）の流れと特 長・サポート
エントリー から登 録まで
入学前

入学時

4月中旬

1年次前期･後期

プロ グ ラ ム ス タ ー ト

プレースメント
テスト実 施（TOEIC ）4月下旬

登 録に関する説 明 会

選考結果発表選考

エントリー

国 内 で 始 める1 年 間 の 準 備 教 育

登 録締め切り

®

入学者全員に実施するテス

必 要 書 類を提 出して登 録

トです。
このTOEIC®スコアを行います。登録が完了すを元に選考します。

ると「プログラム参加者」となり、正式に参加が認めら

実 践 的 な 英 語 運 用 能 力を身につける語 学 準 備 講 座 ［受講必須］

2

TOTAL

れます。

参加条件

新入生［入学時のみ］

参加費用

1,200,000 円

SUPPORT

概要の詳細
留学費用の
内訳は

P.14

時間

5

100

TOEIC スコア®

週

550 をめざす！

日

日間
開講

語学準備講座の詳細は

P.8

不安を解 消し 、充 実した 留 学 生 活を 送るために

留 学 前 の 不 安 を 取り除く留 学 中 も 安 心して 過 ご せ る 相 談 先

留学準備研修会

T A P 専 属 現 地スタッフ

T C U オフィス

バ ディ（アシスタント学生）

TAP参加者のおよそ8割が海外旅行

留学中、派遣先大学には、TAP専属

派遣先大学には、ＴＡＰ参加学生をサ

留学期間中は専門のトレーニングをや海外留学の未経験者なので、出発のスタッフがいます。日本人又は日ポートする国際センターなどの窓口受けた学生スタッフがバディとしてまでに数回、留学準備研修会を開催

本語の話せるスタッフがいますの（オフィス）があります。授業以外で支援してくれます。留学直後のオリします 。研 修 会 では 、ビ ザ 申 請 手 続で、体 調 不 良や 心 配 なことが あるも気楽に訪ねてください。皆さんのエンテーションから様々な連絡やイき、渡 航 説 明 、先 輩 学 生 の 体 験 談や場合でも、安心して相談できます。

色々な相談にのってもらえます。

ベントなどをお手伝いしてくれます。

座談会などがあり、みなさんの留学に対する不安を解消します。
ビザの申請

留学中の保険エマージェンシーカード

豪州大学の留学ビザ取得手続きは非常に

留 学 中はトータルサポートプログラ

出発前に、緊急連絡先を記したエマージェン

複雑ですので、研修会では詳しく手続き方
法を説明します。

4

ムと称した海 外 旅 行 保 険に加 入しま

す。基本保険料は本学が負担します。

シー・カードをＴＡＰ参加者に配付します。常に携帯していただくことにより緊急なトラブルでも慌てることなく電話することができます。

Australia
Perth
○時

約 4ヵ月 間 のオー ストラリア留 学

差 ： 1 時間○ フライト時間 ：留 学 後 は 成 果を確 認

TOEIC ®で

1 年 次 2 月 〜 ［サイクルA留学］
2 年 次 8 月 〜 ［サイクルB留学］

所属する学部･学科によって留学時期が異なります

約 11 時間

Listening & Reading
Speaking & Writing4

技 能を測定入学時、留学前、帰国後の3回、TOEIC ®テストを受験することにより、TAPの成果を確認します。TOEIC ® Listening ＆Readingテストに加え、Speaking ＆ Writingテストも受験

1st クォーター

7

weeks

共 同 開 発 プログ ラムで 学 ぶすることで4技能の英語力を総合的に測ることができます。

語 学 と 教 養プログラム経験者

英語科目

4

2nd クォーター

6

※2

単位

weeks

教養
科目

8

成 長 度 C he c k

全 体 講 義とフィールドサー ベイなど で他 国からの 留 学 生とともに学ぶ ※3

能 動 的 に参 加する授 業 スタイル

約

TAPに参加して成長を感じていますか？

成長を実感

成長した

50.0%

西オーストラリア州 パース

留学 先

91.5%が 41.5%※2単位

自 分 のレベルに合ったクラスで派遣先 大 学

とても成長した

［対象：TAP2022年8月派遣組］［対象：TAP21B］
留学前後のTOEIC スコア〈平均〉®

エディスコーワン大学 / マードック大学

Listening
留学前

2021/4

留学後

2022/11240.87303.42

Reading

TOEIC スコア®

650 をめざす！

オーストラリア
留学の詳細は

P.10

留学前

2021/4

留学後

2022/11100

平 均

184.02238.53150

200

117.06

250

UP

300

※2： 単位認定の科目区分は学部学科により異なります。 ※3： レベルにより外国人留学生がいないクラスになることがあります。

「海外で学びたいけど、学習面や生活面などいろいろ不安や疑問がある…」そんな思いを払拭するために、都市大では留学前の準備研修をはじめ、留学中のサポート、留学後のフォローまで万全の体制であなたの挑戦をバックアップします。
世 界 各 国 の 学 生 が 暮らす

英語を用いた自発的な活動を支援

プ ロ グ ラムに お け る 成 績 優 秀 者 に

学 生 寮

L B A（ Let s Be Active in TAP ）夢に翼を奨学金

留 学 期 間 中は世 界 各 国 の 学 生 が 暮らす学

学生が自発的に発案する、英語を使ったさま

プログラム修了後、成績優秀者には、本学を運営する学生寮に滞在。
１ユニットは５〜６名で、リビン

ざ ま な 活 動 を 応 援 。活 動 費 とし て 奨 学 金グ、キッチン、バスなどは共用のため自然に「LBAサポート」を給付します。これまで、建築

国際交流が図れます。

調査や近隣小学校での折り紙・交流などが行※現地の入寮状況により、外国人と同室にならない場合があります。

われました。

校法人五島育英会より奨学金が授与されます。現地での成績やTOEIC ®テストの結果を踏まえて総合的に審査し、参加者の上位１０名以内に15万円を奨学します。

写真左：学生寮の一例
写真右：ルームメイト

5Take a Step
鏑 木 裕 人 さん

Interview

Hiroto Kaburaki

2022年 エディスコーワン大学留学

理工学部 応用化学科 3年

米国オハイオ州
公立ダブリンコフマン高校 出身

TOEIC Score

before910

after

米 国 生 活 が 長 かった 私 が

先 輩 に 聞く

TAP で 深 め た

T A P を 経 験した

高 度な英 語 力 と異 文 化 理 解

一 歩 踏 み 出し950

バディのお宅にお邪魔して一緒にゲームを楽しみました

パース近郊の楽園、ロットネスト島でサイクリング

パース市内エリザベスキーは絵になるスポットがいっぱい

英語での論文執筆・発表に必要な「書く力」
を鍛えましたオーストラリアならではの多 様性を体験

小 学 生 から 高 校 卒 業 ま で の 約 7 年 間 アメリカ で 過 ごした の で 、

多文化主義を掲げるオーストラリアで学ぶことができるのもTAPの「Speaking・Listening・Reading」はある程度自信があったのです

魅力でした。肌で異文化を体感することで、私自身、これまでと大きくが、あまり満足できていない「Writing」の力をもっと強化すべくTAP

変わった気がします。さまざまな国からの留学生が話す英語も特徴的に参加しました。特に理工系の場合、英語で論文を書いたり、国際学会

で、まるで別の言語を聞いているみたいでした。私の学生寮は5人部等で発表するには、きちんと英文法をマスターし、自分の考えを論理屋で、日本人は私だけ。言語はもちろん、文化や習慣、生活背景の異的に言語化する必要があると考えたからです。準備講座でしっかり文

なるアジア系、中東系のルームメイトとのコミュニケーションには当法の基礎固めをし、留学中も特に1stクォーターは毎日英語の授業が初苦労しましたが、同時に、違いを受けとめ､語り合おうと互いに努力あるので「Writing」のブラッシュアップに力を注ぎました。改めて英語

し合うことが、異文化理解つながるのではないかと考えるようになりを学び直すことができたのは、とても楽しいことでした。帰国後、確かました。TAPでの体験は語学力の向上だけでなく、私を人として成長に書く力がついたことを、TOEIC スコアからも実感できました。

させてくれたと強く感じています。

I lived in the USA for seven years from primary school to high school so I was
fairly conﬁdent in my speaking, listening and reading skills, but I joined TAP towork on my writing skills which werenʼt as strong. I thought it was particularly
important in STEM to master English grammar in order to present atinternational conferences and to write papers in English, and to be able toexpress my thinking logically. In the English prep course I reinforced mygrammar foundations. During the ﬁrst half of the study abroad we had
English class every day and I worked hard on improving my writing. I reallyenjoyed revisiting my English study and after returning to Japan I felt frommy TOEIC® scores that my writing had improved.

One of the attractions of TAP was studying in Australia, which values its
multiculturalism. I feel that I changed a lot through experiencing a different
culture. Listening to the English spoken by international students from allaround the world was like learning a different language. I lived in a ﬁve-bed
apartment at the Village where I was the only Japanese person.
My housemates were from Asia and the Middle East and our languages,
cultures, customs and backgrounds were different. At the beginningI struggled to communicate with them, but everyone made the effort toaccept our differences and talk to each other, and that helped meunderstand different cultures. I strongly feel that experiencing TAP not only
improved my English but made me grow as a person.

®

6

念 願 の 留 学 を 経 験 し た こ とで

ど ん な こ とで も 積 極 的 にチャレンジ す るよ う にな り ま し た

市内のレストランで、仲良くなった看護学生と一緒にシドニーのブルーマウンテンズ国立公園にて

Take a Step
今 村 公 美 さん
Kumi Imamura

Interview

2022年 エディスコーワン大学留学

建築都市デザイン学部 都市工学科 3年

TOEIC Score

before東京都
都立八王子東高等学校 出身

495

after

655

Japan Festivalにはバンバリー市長にも来ていただきました

TAPがあるから都市大へ！ 期待以上の満足感

TAPで勢いがついた私の、新しいチャレンジ！

都市大への進学を決めた第一の理由は、「 TAPがあるから」でした。高

留学で自信がついた私は、帰国後は自分でも驚くほど積極的で、チャレ校の時、ある先輩から「留学すると価値観が変わる」と言われ、大学でンジングになったと感じています。英語力をさらに伸ばすため、現在進は絶対留学しようと心に決めていました。万全の準備教育と４カ月の行形で語彙を増やす勉強を継続中です。また現地で親しくなった看護

オーストラリア留学を組み合わせたTAPは、大変魅力的でした。留学

学の学生が、ひたむきに専門分野に取り組んでいる姿に影響を受け、中に勉強になったのは、現地の人の考え方に触れられたこと。一人ひ

私が学ぶ都市工学部の授業でも、以前より一層前向きに取り組むようとりが自分の意見をきちんと発言し、積極的に議論する姿勢は、とてにもなりました。将来、英語と専門性を活かして海外でも仕事をしたい

も刺激になりました。また英語の授業はまさに英語漬けで、毎回少人という目標を持つようになり、春休みには学外の海外インターンシップ

数のグループで、先生に出されたテーマについて、ストップと言われるでカンボジアに行き、SDGsについて議論し、理解を深めてきました。夏まで話し続ける課題があり、おかげで「話す力」が格段に伸びました。

休みは都市大の海外インターンにも参加したいと思います。TAPは自そのような環境で鍛えられ、自分に自信が持てるようになりました。

分を変える「ブレイクスルーポイント」になったと実感しています。

The main reason I chose to study at TCU was because of TAP. While I was at
high school, I was told by an older friend that studying abroad changes yourway of thinking, and I knew that I deﬁnitely wanted to study abroad atuniversity. The TAP program, with its extensive preparation and four monthstudy abroad was very attractive. One thing I learned a lot from during mystudy abroad was learning how the locals think. I was inspired by the way
everyone was able to convey their opinions and actively participate indiscussions. Our English classes were held entirely in English and every day
we had to talk about a topic our teacher gave us until they told us to stop.
Because of that my speaking ability greatly improved and I was able to haveconﬁdence in myself.

Studying abroad gave me a lot of conﬁdence, and after returning to JapanI was surprised by my own ability to take on new challenges. Iʼm continuing tostudy English to improve my vocabulary. A friend I made in Australia who wasstudying Nursing inspired me with her active approach to her study, andI have been engaging even more with my own civil engineering classes.
I now have the goal of using my English and my technical skills to workoverseas. During the spring break I participated in an overseas internship in
Cambodia run by an outside organization and I improved my understandingof the SDGs through our discussions. I also want to participate in TCUʼsoverseas internship program during the summer. I can tell that TAP was a
break through point for me.

7

国 内 で 行う準 備 教 育

語 学力と国際力の基盤を鍛え
国際人への第一歩を踏み出す

実 践 的 な 英 語 運 用 能 力 を 養 う

海 外 生 活 の 不 安 を 解 消 す る

語学準備講座

留学準備研修会

出発までにTOEIC®550点以上の取得を目指し、ネーティブス

海外で活躍するゲストやTAP修了学生による特別講演などに

ピーカー講師による週５日のレッスンをトータル100日間開講。

より、国際人として必要な知識、異文化理解力、コミュニケー
ション力を身につけます。
また、TAP修了学生との個別相談や

英語コミュニケーション（Speaking，Listening，Reading）
英文ライティング

試 験 対 策（TOEIC®）

担当者からの渡航説明などより初留学の不安も解消できます。

Special Lecture

国際社会で活躍するゲストによる特別講演。
留学に対するモチベーションを高めます。
・使える英語の効果的学習法
・西オーストラリア州とパースを知る

English Preparatory Classes

・留学中の授業の受け方

Students undertake English preparation with native speakers per day for 5days a week over 100 days, aiming at a TOEIC score of 550 at their departure.
Classes focus on three points of learning English.

・留学時における安全管理 など

Life in Australia

English communication class (Speaking, Listening and Reading)

TOEIC® test tactics

Writing class

What s 留学 ？

TAPを修了した先輩からの講演。留学中の授業の受け方や寮での生活などを知ることが出来ます。先輩との個別相談も可能です。
パスポ ートの 取 得 方 法 などを詳しく説 明しますので初めての海外留学でも安心です。
・パスポートの申請方法 ・質問相談コーナー
・持ち物リスト

ネーティブスピーカー講師と30分間マンツーマンレッスン

プライベートレッスン
講 師と１対１で行う個 別レッスン。ク
ラスレッスンで分からなかったことや
疑 問 点 など、知りたいことをな んでも質問できます。
Private Lesson
Students have personal lessons with a native speaker teacher for 30 minutes.

・クレジットカード等の紹介

・アルコールパッチテスト など

Pre-departure Orientation
Orientation helps students to get necessary knowledge, ability to understandcultural gaps, and communication skills. It also offers opportunities to ask
questions and explains the process of study abroad to allay studentsʼ concerns.
Special Lecture

By outside guest speakers withworldwide experience

Life in Australia

TAP returnee students share
their experiences and tips

Whatʼs study abroad ？

FAQ about study abroadA d v ic e

積極的に授業を楽しむ！

それが語学力、コミュニケーション力の向上に直結します
Mr. Nathan Silitonga 語学準備講座講師
オーストラリアで学び、生活し、異なる文化に触れ、たくさんの友達を作るには、土台となる語学力を鍛える準備教育がとても大切。完璧な文法通りでなくても、多少間違えても、かまいません。まずは笑顔で、しっかり相手の目を見て話すことから始めます。何よりアクティブに授業を楽しむことがスキルアップの近道。ちょっとしたゲー
ムをしたり、オーストラリアの現地情報や好奇心を刺激する話をするなど、私たち教師も楽しんでもらえるよう工夫を凝らしています。もちろんすべて英語でやりとりするのですから、自然にコミュニケーション力が身についてきます。準備講座の初日と最終日を比べてみると、アイコンタクト、コミュニケーション、ライティング、あらゆる面で目覚ましく成長を遂げているはず。準備講座を受け持つのは今年で３回目です
が、皆さんだんだん自信あふれる表情に変わっていくので毎回驚かされています。

8

In order to get the most out of yourexperience in Australia and makefriends, you need a strong foundation in
English, which the prep course will giveyou. It doesnʼt matter if you makemistakes. Start with eye contact and asmile. Participating actively and enjoying
yourself is the best way to improve yourEnglish! We have lots of ways to makelearning fun and stimulate yourcuriosity, like playing games and talking
about Australia. Of course, all this is in
English, so youʼll naturally increase yourEnglish skills. When you ﬁnish thecourse, your communication skills will
have improved a lot. This is my thirdtime teaching the prep course, but Iʼmalways surprised to see how muchstudents grow in conﬁdence.

１年次には 、留学をより実り多いものにするために準 備 教 育を実 施 。
語学 力はもちろん異 文化 理 解 、国 際 性を培い 、大きな自信を育みます 。

準 備 教 育2022年 エディスコーワン大学留学

理工学部 原子力安全工学科 3年

東京都
私立広尾学園高等学校 出身

TOEIC Score

before

665

after

800

現地で迎えた20歳の誕生日
仲良くなったルームメイトが全員で祝ってくれました

準備教育の学びを活かして積極的に対話できました
語学準備講座では、現地で行われる授業を想定し、実践的な英語力を磨く、密度の濃いレッスンが毎日行われます。留学後、ニュース記事な
教育での学びがとても役に立ちました。また留学準備研修会で、オー…

ど大量の長文を読んで、要約する授業がありますが、その際には準備

う ま くコミュニケ ーションがで き ない増 本 蒼 さん
So Masumoto

そ んな 非 日 常 的 体 験 こ そInterview

Take a Step

人 間 力 を 高 める 貴 重 な 機 会 で す

TAP provides preparatory English classes and a global leader
training program.
Students will learn what is needed as a global leader whiledeveloping their English skills in Japan.

ストラリアの歴史や文化を学んだことが、現地の人と会話する際のきっかけづくりになりました。こうした成果もあって、留学中は失敗を恐れず積極的にルームメイトらとコミュニケーションし、TOEIC スコ
アはTAＰ前後で150点近くアップしました。
The English prep course is designed to mimic the way classes are run inAustralia and to help us learn practical English. You learn something every
lesson. During the study abroad we have to read long English texts such as
news articles and summarize them, and the English prep course was very
helpful there. Also, what we learned about Australia and Australian culture
during the pre-departure orientation helped me start conversations with thelocals. By being unafraid to make a mistake and proactively communicatingwith my housemates, my TOEIC® score improved by 150 points.

コミュニケーションすることの大切さを自然に学べます
私が考えるTAPの利点は、コミュニケーションの大切さを自然に学べるという点です。オーストラリア留学中は、多かれ少なかれ、「 思うように英語でコミュニケーションができない」という体験を繰り返します。
私はそこで初めて、自分の気持ちをどんな言葉で表現し、相手の気持
ちにどう寄り添えばよいのか、真剣に考えるようになりました。もちろん現地の人とコミュニケーションするうえで必要となるのは、語学力であり、他国の文化を理解する力です。それを留学前に徹底的に鍛えてくれるのが、１年次の準備教育だと実感しています。
The good thing about TAP is that learning the importance of communication
comes about organically. During the study abroad in Australia, youexperience being unable to express yourself as you thought over and overagain. That was the ﬁrst time I thought seriously about how to express
my feelings, and how to empathize with my conversation partnerʼs feelings.
Of course in order to communicate with the locals you need to understandEnglish and the culture, and the year-long prep course before the study
abroad trains you thoroughly for that.

9オ ー ストラリア 留 学 ①

英語で理解し、考え、表現する
国際コミュニケーション力を手に入れる

語 学 の 強 化 に 重 点 を 置 い た

英 語 で 理 解 し 、 考 え 、 表 現 す る

英語科目

教養科目

※

現地大学付属の語学学校で、さまざまな国の留学生と一緒

都市大と派遣先大学とで共同開発した科目を、全体講義とに学ぶ ※、「 語学力の強化」に重点を置いたカリキュラム。
レベ

ゼミ形式の授業で行います。授業は派遣先大学の教員が担

ル別クラスで、コミュニケーション力や英作文力、プレゼン当します。グループで課題に取り組むことも多く、ディスカッテーション力に磨きをかけます。

ションも盛んに行われます。

※レベルにより外国人留学生がいないクラスになることがあります。

※単位認定の科目区分は学部学科により異なります。

■ 英語科目でめざす英語スキル■ 科目の一例
Collaborative Design

幅広いテーマについてまとまった文章が書けるグループでデザインの課題に取り組みます。
デザインプロセスの管理力やコミュニケーションスキルを学びます。

自分がよく知っている分野に関する文章を読み、主旨を理解できる
またプレゼンテーションで継続した説明ができる

Social Cultural and Media Studies

日常的な話題に関する情報を聞き取り、理解し、話の大意をつかむ

国際関係とグローバル化の影響について考察。
グローバル化の経済的、社会的、政治的側面などを幅広く検討します。

英語でエッセイが書ける

Urban Movement and Analysis
都市大科目「まちの観察」をベースにTAP向けにカスタマイズした
共同開発科目。パース近郊でフィールドサーベイし、調査結果をまとめて、プレゼンします。

English Classes

Liberal Arts Classes

At each universityʼs afﬁliated language school, students study a curriculum
focusing on reinforcement of language skills with various international
students. Students improve their skill in communication, English writing andpresentation.

Students have classes jointly developed by TCU and the partner university.
The classes are conducted by partner university staff and require groupsessions and discussion to encourage students in comprehending, thinking
and expressing themselves in English.

2nd クォーター 教養科目

2年次

4月

セメスターブレイク（休暇期間）

出発 オリエンテーション

1st クォーター 英語科目

サ イクル B

2年次

9月

8月

▼

出発 オリエンテーション

10

5月
試験

修了式

帰国

▼

3月

2月

2nd クォーター 教養科目

10 月
セメスターブレイク（休暇期間）

11 月
試験

修了式

帰国

▼

1年次

▼

4ヵ月間

サ イクル A

▼

パースでの

▼

1st クォーター 英語科目

都市大と派 遣 先 大 学とで共同 開 発した授 業では 、質問したり 、意 見を 述べたり
積 極 的な参加が 求められます 。
Think, understand and express yourself in English. Gain
communication skills in an international environment.

オ ー ス ト ラ リ ア 留 学

2022年 エディスコーワン大学留学

情報工学部 情報科学科 3年

神奈川県
私立桐蔭学園高等学校 出身

TOEIC Score

before

660

after

765

1stクォーター修了時にいただいた認定証

1stクォーターで英語の対話が楽しくなりました
今の時代、英語はビジネスツールとして必須です。TAPは英語力を鍛

英 語 力 だ け じゃない！

Tomoki Tsujii

社 会 に 出 た と き 必 ず 役 立つ

辻 井 智 紀 さん

さ ま ざ ま なスキルが 身 につき ま すInterview

Take a Step

えるとともに、ビジネススキルを高めることにもつながる、そう思って参加しました。留学時の1stクォーターは、週5日、朝早くから午後2時半まで授業があり、課題も出されるので、本当に英語三昧の毎日です。大変だった分、英語力がめきめき向上しました。特に英語文献を読んで単語を言い換える授業では、語彙力と表現力が身につき、会話の時に言葉がすっと出てくるようになりました。1stクォーター修了時には、やり抜いた充足感で一杯でした。
These days, English is a necessary tool for business. I participated in TAP
because I thought I could learn English and business skills at the same time.
During the ﬁrst half of the study abroad, every day we had English classes
from early in the morning to two in the afternoon, plus homework so we wereusing English all day every day. Although it was difﬁcult, my English improved
so much. In particular, the classes where we read an English paper andparaphrase increased my vocabulary and expression and I found the phrases
I had learned came out quite naturally in conversation. By the end of the ﬁrst
half, I felt the satisfaction of having completed a difﬁcult task.

理系の英語力＋αの力が身についた2ndクォーター
留学時の授業は、都市大生のために考えられたTAPオリジナルのカ
リキュラムです。私が受講した数学では、英語で数学の問題を読み解く習慣を身につけることで、理工系に必要な英語力が身につき、英語の論文がスムーズに読めるようになりました。また、Collaborative
D e s i g n の 授 業では、課 題に対してグ ル ープワークを行 い 、資 料を作ってプレゼンするので、社会に出たとき必ず役立つチーム力、課題解決力やプレゼン力を身につけることが出来ました。日本とオースト
ラリア両大学のサポートやバディのおかげで、授業に関する不安も解消でき、積極的に課題に取り組めたのも大きかったですね。
These classes are designed for TCU students and have an original curriculum.
In the mathematics class I took, we solved maths problems in English. I learned
the English vocabulary STEM students need and became able to read English
papers smoothly. In the Collaborative Design class, we worked on a task ingroups and made proposals and presentations and learned skills that will be
useful in the workforce such as working in a team, solving problems andpublic speaking. Thanks to the support from both ECU and TCU and mybuddy, I was able to be conﬁdent and engage actively in the class.

11

オ ー ストラリア 留 学 ②

異文化に触れ、自ら進んで交流することで「真の国際人」への扉が開く

楽 し み な が ら 異 文 化 交 流 す る

アクティビ ティ
イベントの企画運営や、歴史的な名所探訪、
スポーツ、街歩きなど幅広い学びを通して、さまざまな国の人たちと交流。楽しみながら国際性や柔軟な対応力を身につけます。

Japan Festival

アクティビティの一例

Japan Festival

在パース日本国総領事館、日本人会などの協力を仰ぎながら学生自らが企画運営。書道パフォーマンスなどを披露します。

フリーマントル

オーストラリア囚 人 遺 跡 群として世 界 遺 産 登 録されているフリーマントル刑務所や博物館、マーケットなどを見学します。

（日本紹介イベント）開催（パース近郊の歴史ある街 ）訪問

カバシャム・
ワイルドライフパーク

フリーマントル

生き物を自然に近 い 状 態で飼 育 する動 物 園 。コアラやウォンバットなどオーストラリアの固有種との記念撮影や、触れ合うことができる絶好の機会です。

Students are able to communicate with many people from various countries through a rangeof activities like events planning, sports, and ﬁeldwork. Students learn to cope ﬂexibly withdifferent situations and have fun at the same time.

Activities

Example of activities
Japan Festival

Fremantle tour

Caversham Wildlife Park

カバシャム・ワイルドライフ・パーク「世界で一番美しい都市」と呼ばれる
西オーストラリアの州都パース。
国際色豊かな街で充実した学びの時を。
留学先のパースは「世界で一番美しい都市」とも言われており、英国「エコノミスト社」によるランキングで、過去10年以上「最も住みやすい街」に選出されています。
海外出身者の割合が人口の30％以上に達し、異なる文化が共生する多様性にあふれた街としても知られています。多数の高層ビルが林立するパース市街や、
ニュー
ヨークのセントラルパークより大きなキングスパーク、

ロットネスト島

キングス・パ ーク

パース沖合に浮かぶ小さな島。島全体が国立公園に指定されており、エメラルドグリーンの海と白い砂浜が魅力の人気No.1観光地。ここにしか生息していない有袋類、クオッカが出迎えてくれます。

市 内 中 心 部にある広 大 な 公 園 。園 内にはバ ー ベ
キュースポットや植物園、カフェ、レストランなどが点在ししています。展望台からは市内を一望でき、特に夜景の美しさは秀逸です。

ピ ナクルズ（ナンバン国立公園）

ランセリン砂 丘

パースからクルマで約3時間。インド洋に面するナンバン国立公園内にある、石灰岩が浸食してできた奇岩群です。ピナグルズとは尖塔の意味。3〜5ｍの岩が林立するその風景は神秘的です。

西オーストラリア州最大の砂丘。
「 西オーストラリ
アの雪」と呼ばれる真っ白な砂がどこまでも続きます。インド洋の美しい青い海と空、白い砂のコント
ラストは息をのむほどの美しさです。

インド洋沿いの美しいビーチ、さまざまな歴史的な建造物など、多彩で魅力的な景観が広がっています。

12

派 遣 先 大 学主催のアクティビティや
現 地の方との 交 流を 通して異 文化に触れ 、広い 視 野を持った「真の国 際 人 」を育成します 。
Open the door to global leadership through experiencing culturaldifference and active communication.

ア ク テ ィ ビ テ ィ

2022年 マードック大学留学

メディア情報学部 情報システム学科 4年

神奈川県
私立横浜隼人高等学校 出身

TOEIC Score

before

655

after

735

Japan Festivalでは企画や準備、運営に携わりました
ルームメイトや現地で知り合った方々も駆けつけてくれました

自分の得意分野で交流のきっかけをつかみました
自分の好きなこと､得意なことをきっかけに、そこから一気にコミュニ
ケーションの輪を広げることができました。私の場合、中高時代、バレー部に所属していたので、留学中もマードックのバレークラブに入りました。そこで、国籍も年齢も異なる多くの人と自然に親しくなり、

アクティビティへの 参 加 やTatsuya Konno

イベントで 現 地の 方 と 交 流 で き たこ と は

金 野 辰 哉 さん

生 涯 忘 れ ら れ ない経 験 で すInterview

Take a Step

会話をすることで、学びの機会が大きく広がりました。キャンパスで開かれる各種イベントも､さまざまな人と交流するチャンス。特に都市大生が企画運営し、日本の文化などを紹介するJapan festivalには、現地の人や他の留学生がたくさん集まります。
I was able to widen my circle of communication instantly using my interestsand skills. When I was in high school I belonged to the volleyball club, so
during my study abroad I joined Murdochʼs volleyball club. I could easily makefriends with people of different ages and nationalities and I could learn a lot
through talking with them. The various events that are held on campus are achance to meet many different people. In particular the Japan Festival
planned and run by TCU students is popular with the locals and otherinternational students.

寮内では日本人同士でも英語で話 すようにしましたJapan festivalでは、運営スタッフの中心メンバーとして活動し、当日は現地の人達に割り箸鉄砲を使って射的をしてもらったり、けん玉や折り紙などの日本の遊びを教えたりして、とても喜んでもらいました。また学生寮では、都市大生やブラジル人らと一緒でしたが、日本語NGのルールを作って、英語を使うようにしたところ、他国のルームメイトとも
英語で打ち解けることができました。たくさんの人と出会い、日本とは異なる風景や自然を目に焼き付けたことで、何ごとに対しても今までとは違う、新しい視点で見つめ、考えることができるようになりました。
I was one of the main organizing members for the Japan Festival and on the
day I showed local people how to shoot targets with chopsticks, how to do
kendama and origami and other Japanese games, and our visitors were
happy learning about Japanese culture. At the Village I lived with Brazilian andJapanese housemates. We made a rule that the Japanese housemateswouldnʼt use Japanese which made it easier for our other housemates toopen up with us in English. I met so many people and will never forget thesights and scenery that are so different from Japan. Now I can think
differently from before about everything with a new viewpoint.

13

東京 都 市 大 学オーストラリアプログラム 概 要
環境学部

デザイン・データ科学部

30 名

環境経営システム学科

24 名

社会メディア学科

35 名

情報システム学科

12 名

注1 デザイン・データ科学科

都市生活学科

90 名

人間科学部

人間科学科

5名

40 名

情報工学部

70 名

注2

全2学科

18 名
32 名

調整定員

留学 期 間サイクルA：2025年2〜5月

語学準備講座2024年5〜7月、9〜12月

派遣先大学

エディスコーワン大学／マードック大学［オーストラリア パース］

参加費用

￥1,200,000

合計

600 名

サイクルB：2025年8〜11月

内 訳

大学が負担するもの

建築都市デザイン学部 全2学科

22 名

調整定員

注3

140 名

デザイン・データ科学部 注1 デザイン・データ科学科

82 名

都市生活学部

全7学科

理工学部
サイクルB

サイクルA

参加定員

メディア情報学部

環境創生学科・ 学生寮費（一部は大学負担）・ プログラム費用（一部は大学負担）
・ 航空運賃・ 語学準備講座受講料（教材費等含） ・ オーストラリア連邦政府指定留学生保険料 ・ アクティビティ関連費®
・ 査証（ビザ）取得費（代行手数料含） ・ TOEIC 受験料

・ 海外旅行傷害保険料 ・ 学生寮費の一部 ・ プログラム費用の一部 ・ 留学準備研修費

注1: デザイン・データ科学部では、学生全員が海外に留学することになります。
注2: TAPに参加することで、情報工学部 国際コースを選択することになります。国際コースに関する詳細は、入学後のガイダンスで説明があります。

注3: 現地における個人的支出（食費、お小遣い、
コインランドリー（洗濯）、通信費、旅行費用等）、
自宅から集合場所（空港）までの国内交通費、超過手荷物料金、国際宅急便などは参加費用に含まれません。
※学部学科によりサイクル（留学の時期）を指定。参加定員を超えた場合は選考があります。
※留学中も東京都市大学の授業料は納入する必要があります。

プログラム修了後、成 績優秀者（上位１０名以内）には学 校 法人 五島育英会「夢に翼を奨学金」が 授与されます。

QA
行き先（派遣先大学）は選べますか

参加費はいつ納入するのですか
一括と分割があります。一括の場合は１年次の６月末。分割の場合、サイクルＡの場合は、６月末と１１月末、サイクルBの場合は、6月末と翌年2月末を予定しています。

®

入学後のオリエンテーション期間中に、１年生全員が受験します。

申込はいつまでですか

その後プログラムへの参加が決まったら、留学前と帰国後に受験

入学手続き期限と同様です（下記参照）。エントリー専用サイト
からお申し込みください。期限を過ぎてから、申し込みを希望する場合は、国際支援課までご相談ください。

14

選べません。派遣先大学は、皆さんの英語の力を基に決定します。

TOEIC はいつ受けるのですか

東急カードの分割払い（教育ローン）を利用することが可能です。

■ 総合型選抜■ 学校推薦型選抜A

12 / 8（金）■ 共通テスト利用入試（前期）■ 一般選抜（前期）

2 / 20■ 一般選抜（中期）3/ 4■ 一般選抜（後期）

3 / 13（水）■ 共通テスト利用入試（後期小論文型）

3 / 25（月）

（火）
（月）

し、
どれだけ英語力が伸びたかを測定します。

奨学金はありますか
本学を運営する学校法人五島育英会より「夢に翼を奨学金」が授与されます。
これは、プログラム修了後、それまでの成果を総合的に評価したうえで、授与者が決定します。

留学中はどこに滞在するのですか
大学内の学生寮に滞在します。ホームステイではありません。

生活費はどれくらいかかりますか
これまで参加した学生に聞いたところ、個人差はありますが30〜50万円くらいです。

TA Pを 経 験し 、社 会 へ 踏み 出した卒 業 生に聞く

T A Pで学んだ一 番のこと
それは、諦めないこと
こちらから積 極 的に人と接 すること

Take a Step

Graduate I���rvie�

凸 版印刷 株 式会 社
ビジネストランスフォーメーションセンター
パフォーマンスマーケティング本部

細 岡 未 来 さ ん Miku Hosooka

2022年 環境学部 環境創生学科 卒業

学生寮で知り合ったマレーシアの学生とショートトリップ

東京都 私立関東第一高等学校 出身

2019年マードック大学留学

TAPで一番印象的なのは、副リーダーを務めたJapan

留 学 中 、最 初に直 面した課 題は、外 国 の 方とのコミュニ

Festivalです。マードック大学での開催が初めてだったこ

ケーションでした。ルームメイトと上手に話ができず、苦ともあり、大学との折衝から､開催場所の選定、資材の調い思いも経験しました。でも、自分から率先して挨拶をし、達、企画、運営まで、全てこなさなければならずとても大たまには遊びに誘うよう心がけると、相手の心は徐々に開変でした。
しかし当日、予想以上に多くの方が集まり、楽しいていきました。語学力の向上も大切ですが、私がTAP

そうに日本の文化を堪能している様子に、
これまで経験し

で学んだ大切なことは、物事を諦めず前向きに関わる姿

たことのないほど感動しました。TAPでは、自分がどれだ勢です。現在、希望していたマーケティングの仕事をしてけがんばったかで、得られるものの大きさが変わってきまいますが、ビジネス英語の修得に励み、やがて海外でもす。悔いのない留学期間を送れたことが、その後の就活、活躍したいと思っています。これからも常に前に向かって

現在の仕事にも役立っています。

進んでいきたいと思います。

The thing I remember most from TAP is serving as thevice-president of the Japan Festival committee for the very ﬁrst
Japan Festival at Murdoch University. As it was the ﬁrst time, we
had to negotiate with the university about everything from the place
and time, ﬁnd the equipment, and plan and make sure the day wentsmoothly. It was hard work, but on the day more people thanwe expected came, and I was amazed to see them learning about
Japanese culture so happily. With TAP, the more you put in the
better experience you will have. I have no regrets from my study
abroad, and that helped me with jobhunting and now with my work.

The ﬁrst problem I had during the study abroad wascommunicating with other people. I couldnʼt talk very well with myhousemates and it was very frustrating. But I kept greeting themand sometimes inviting them to spend time together, andeventually they opened up to me. Although improving my English
was important, the most important thing I learned in TAP is not
giving up. Now I am working in marketing as I had wanted before
graduation, but Iʼm working hard to learn business English andI hope in the future to work overseas.

T A Pで乗りこえた難 局
準 備 することの大 切さを知り
ステップアップへの道 が 拓けました

Take a Step
キャンパス内で行われたイベントにクラスメイトたちと参加
初めて触れる楽器にチャレンジ

Graduate I���rvie�

北 村 豪 さ ん Go Kitamura

留学時の英語授業では、当たり前ですが、周りはほとんど

株 式 会 社N T Tデータ
第二金融事業本部 第三バンキング 事業部

2021年 メディア情報学部 社会メディア学科 卒業
東京都 私立創価高等学校 出身

2018年エディスコーワン大学留学

IT企業に就職が決まってからは、基本情報技術者資格を外国人。全く日本語が通用しない環境に心が折れそうに取得。現在はシステムエンジニアとして銀行の基幹システなりました。聞く力と話す力が自分の弱点だと分かっていム開発に携わっています。まだ３年目ですが、仕事に関係たので、課題の発表がある時には、事前に内容を徹底的にする資格をもっと取得するなど、少しずつ自分自身のスキ暗記し、質疑応答の想定問答集まで作ってから臨みましルをブラッシュアップしていき、将来的には技術開発を熟た。そんなことを繰り返すうち、徐々に分からなかった言知した上で、顧客により近い営業企画担当として活躍した

葉が耳に入り、話したいことが口をついて出るようになりいと考えています。こうしてライフプランの先を見据えてました。やがて外国人の友人もでき、充実した留学生活

ステップアップを目指していけるのも､あのときのTAPでに。難局を乗り切るためには、怠りなく準備をすることが困難をクリアした経験があるから。思い切って参加を決め大切であると、TAPが教えてくれました。

て良かったと､そう考えています。

Although it seems obvious, my classmates in my English classwere international students from other countries. No one
understood Japanese and I struggled at ﬁrst. I knew that listening
and speaking were my weak points so when we had presentationassessments I made sure to memorize my presentation and evenmade practice questions for myself. As I kept on I started tounderstand words I hadnʼt before and express myself easily. By
the end I had made friends in Australia and had a really valuable
experience. I learned from TAP that in order to overcome hurdles
itʼs important prepare thoroughly.

After I got a job offer from an IT company, I passed theFundamental Information Technology Engineer Examination.
I am now working as a systems engineer on banking enterprisesystems. Iʼm just in my third year on the job, but have been getting
qualiﬁcations and working on my skills and am hoping in future towork more closely with clients as a sales agent with a deep andbroad knowledge of technology and development. Because I had
the experience with TAP I was able to look ahead and take steps
up in my life plan and Iʼm glad I made the decision to go.

15

ATA P
Advanced TAP

英語上級者 のための TAP上級プログラム。
TAPの上級プログラムとして、
クイーンズランド工科大学（QUT）に留学するプログラム。
ATAPでは、QUTのディプロマコースに入学します。ディプロマコースの科目は、QUTの正規開講科目で、QUTに在籍するオーストラリア人学生および、外国人留学生と共に学び単位を取得します。
ATAP is an advanced version of TAP hosted by the Queensland University of Technology (QUT). ATAP students join QUTʼs diploma program. The
diploma classes are subjects normally offered to QUT students and ATAP students will study alongside Australian and international students for
credit that can be recognized at TCU.

■概要
エ ントリー

ATAPはTAPの一部です。
まずはTAPに参加登録が必要です。
IELTS 5.5またはTOEFL iBT 56以上取得できた
段階で、ATAPに乗り換えることができます。

派遣先大学

クイーンズランド工科大学（Queensland University of Technology：略称QUT）

オーストラリア クイーンズランド州 ブリスベン

参加費用

P14のTAPプログラム「参加費用欄」
をご参照ください。
TAP参加費用をATAP参加費用に振り替えますので追加料金は発生しません。
留学期間/時期

16週間
2026年2月〜6月

QUT出願条件❷ IELTS 5.5 または TOEFL iBT 56を保持していること

50名

滞在先

※ATAPはQUTのディプロマコースに入学します。出願は以下の全ての条件を満たす必要があります。

❶ 本学に1年以上在籍していること

募集定員

ホームステイまたはアパートメント❸ GPA2.5以上であること

クイーンズランド工 科 大 学
派 遣先大学

世界大学ランキングでは、上位1％にランクイン。約50,000人の在学生のうち、16％を世界140ヵ国以上からの留学生が占め、インターナ
ショナルな雰囲気も魅力です。ブリスベンの中心街に位置するガーデ
ンズポイントキャンパスとケルヴィングローブキャンパスには、大学生
活を充実させるための様々な施設が整っています。
QUT is ranked in the top 1% world university rankings. It has around 50,000 students ofwhich 16% are international students from 140 countries. The multicultural campus isone of its attractions. It has two campuses̶Garden Point, located in the Brisbane CBD,
and Kelvin Grove, and all the facilities a student needs for daily life.

16

国 際 人 育成プログラム
GLOBAL LEADERSHIP PROGRAMS

交換留学制度がある 海外協定校★ とAOFUA参加大学★

交 換 留 学 プ ロ グ ラム（TEP）［オーストラリア］

本学に在学しながら、一定の期間（半年〜１年）、海外の協定大学で学ぶ留学制度です。各校との交流協定に基づきますが、留学期間中、海外大学での授業料の免除が受けられるほか、海外で取得した単位が本学の単位として認定されます。
Student exchange allows you to spend up to a year at a partner university while remaining enrolled at TCU.
Depending on the agreement with the other university, in most cases tuition will be exempted and you can transfer
your credits to TCU.

エディスコーワン大学★★

［中国］

大連理工大学★

大連交通大学★

厦門理工学院★

［タイ］

タマサート大学★ モンクット王工科大学トンブリ校★

［マレーシア］

トゥン・フセイン・オン・マレーシア大学★ マレーシア工科大学★★

［フランス］

トゥールーズ国立工科大学★

● 対象学年／学部生・大学院生● 実施期間／半年〜1年● 授 業 料／免除
（協定校により徴収あり）● 応募資格／IELTS6.0〜6.5以上、TOEFL iBT® 70〜90点以上（TOEIC® 740以上に相当）［フィリピン］

デラサール大学★

アジア･大洋州5大学連合（AOFUA）プログラム
都市大が中心となって、
アジア大洋州の各国トップクラスの大学が2018年に立ち上げた大学連合（加盟大学は上記★参照）。各大学の学部生・大学院生が1年間で他の2ヵ国・2大学を巡る独創的な交換留学プログラムや、加盟大学中の2大学で2つの博士号を取得できるダブルディグリー（複数学位制度）、加盟大学の学生たちが集まって議論をし、課題解決に取り組むサマーキャンプ、そして教職員の人事交流などを実施しながら、世界で活躍することのできる実践的な専門力を備えるグローバルリーダーを育成しています。
AOFUA is a consortium of prestigious universities in the Asia-Paciﬁc region. The program consists of a multi-lateral
student exchange program where you can study at two universities, a double degree program, and a summer campwhere students from the member universities come together to solve a problem. There are also strong links
between the faculty of each member university.

サマーキャンププログラム（2019年の実施内容）
AOFUA加盟５大学の学生が国際交流を通じて異文化理解を深めながら、課題解決の手法を実践的に学びます。初開催となった2019年度は、約1週間にわたり、都市大世田谷キャン
パスや八ヶ岳山荘などで、フィールドワーク、本学講師陣によるセミナー、
ワークショップを行いました。
The ﬁrst summer camp between the ﬁve member universities of
AOFUA was held for a week at TCUʼs Setagaya Campus andYatsugatake Mountain Villa in 2019. The camp consisted ofseminars, workshops and ﬁeldwork and students learned
problem-solving methods and cross-cultural competence throughworking closely from students from different countries.

海 外 インタ ー ンシップ
本学では海外の職場で現地の方々とともに働く機会を提供しています。海外インターンシップは、自分達の学んできたことに対する実践の場として、また、他の国々の本当の姿を知る場として重要な役割を担っています。学生は限られた期間に成果を出すため懸命に努力し、大きく成長して帰ってきます。

インターンシップアワード
2020
文部科学大臣賞受賞
詳細は本学ホームページをご覧ください。

Overseas internships give you the chance to use your skills and to work overseas, allowing you to experience things
you canʼt as a tourist. An internship is a great growth opportunity to tackle a real problem in a short amount of time.
● 対象学年／全学年● 実施時期・期間／ 夏期休業中（8月〜9月）、春期休業中（2月〜3月）。約4週間（これより長期・短期の場合もあり）● 参加費用／行き先により異なる（大学からの部分支援あり） ● 滞在場所／ホテルまたはホームステイ、社員寮■ 主な派遣先・ 特許法律事務所［アメリカ］
・ 電子機器メーカ、
セキュリティーサービス、研究機関など［タイ］・ 市役所、私立学校、
ハーネスメーカ、建設業など［フィリピン］
・ デベロッパー［オーストラリア］

Take a Step Interview

ミナーの運営補助、弁護士や海外特許庁に勤務している方などへのインタビューのほか、過去の案件についMasaki Honda

スムーズにコミュニケーションでき、有意義なインターンとなりました。将来的には、世界中で使われる医療本 田 雅 貴 さんて議論するミーティングにも出席しました。
インタビューの際、「より良い製品を開発するには、幅広い分野の知見が必要」との言葉を聞き、私も専門領域だけでなく、周辺知識を広く取り入れるようになりました。最終的に、業務内容や学んだことをまとめて、都市大校友会米国支部で発表しましたが、TAP経験もあったため、分析装置を企画・開発するのが私の夢。今回の経験を活かし、夢に向かってまい進します。

総合理工学研究科 電気・化学専攻
医用工学領域 博士前期課程2年

東京都 私立東京農業大学第一高等学校 出身
派遣先

知的財産法律事務所
WHDA. LLP

［19日間］［アメリカ］ 2022年8月〜9月

海外で実務経験を積み、グローバルに活躍することを目的に参加しました。所属弁護士によるオンラインセ

2017年 TAP参加

I participated in an overseas internship to get experience working overseas and to be able to be successful globally. I supported
online seminars by the ﬁrm's lawyers, interviewed lawyers and people working in overseas patents ofﬁces and participated inmeetings about past cases. During the interviews I heard that to develop better products knowledge of a wide range of ﬁelds isrequired, and I began to use broader range of related knowledge rather than just my own specialization. At the end I presented
to the US branch of TCUʼs alumni association about what I had done and learned but as I had studied abroad before through
TAP I was able to communicate smoothly and had a valuable internship. In the future I would like to plan and develop medical
equipment that can be used all over the world, and now I am working towards that dream building on my internship experience.

1

TO KYO C I T Y U N I VER S ITY AU STR ALIA PR O G R AM 2024
協 力

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