試験開始の指示があるまで，この問題冊子の中を見てはいけません。

語（国Ⅰ

注
11意事γ

200 点+記述式の評価⎛ 200点 ⎞⎝ 80分100 分）⎠項

解答用紙に，正しく記入・マークされていない場合は，採点できないことがあります。

この問題冊子は，51ページあります。問題は4 5問あり，第問あり，第1 問は記述式問題，49ページあります。問題は
22 この問題冊子は，47
第 1 問，第2 問は「近代第2 問以降は，マーク式問題です。第
1 問〜第3問題で問は「近代以降の文章」及び以降の文章」，第 3 問は「古文」，第 4 問は「漢文」の問題です。
「実用的な文章」，第 4 問は「古文」，第 5 問は「漢文」の問題です。
する場合でも，試験時間は8 分です。
なお，大学が指定する特定分野のみを解答する場合でも，試験時間は80elpmaS

試験中に問題冊子の印刷不鮮明，ページの落丁・乱丁及び解答用紙の汚れ等に
33 試験中に問題冊子の印刷不鮮明，ページの落丁・乱丁及び解答用紙の汚れ等に気ージの落丁・乱丁及び解答用紙の汚れ
解答
気付いた場合は，手を高く挙げて監督者に知らせなさい。
付いた場合は，手を高く挙げて監督者に知らせなさい。
監督者
さい
44

マーク式の解答は，解答用紙の問題番号に対応した解答欄にマークしなさい。のあ
解答は，解答用紙の解答欄にマークしなさい。例えば，答欄にい。例えば， 10 と表示のある

例えば，第 2 問の解答す
1と表示のある問いに対して3 と解答する場合は，次の問いに対して③と解答する場合は，次の（例）のように解答番号10 の解答欄の③に例）のように解答欄の③（例1 ）のように問題番号2 の解答番号 1 の解答欄の 3 にマークしなさい。
マークしなさい。
さい。
（例）

解答番号
番号1 0

解12

答

345欄

67895問題冊子の余白等は適宜利用してよいが，の余白等は適宜利
どどのページも切り離してはいけません。

6

試験終了後，問題冊子は持ち帰りなさ
試験終了後，問題冊子は持ち帰りなさい。
問題冊

1憲法第 25 条

教育権

憲法第 26 条

第 1 項 すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力民は、法めるところにより、その能力ろにより、その能力としくける権利を有する。
利を有する。に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。

国民は、法律の定めるところにより法律の定めるところによ
第 2 項 すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は普通教育を受けさせる義務を普通教育を受けさせる義務を負ふ。
する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これとする。
するれを無償とする。

対立する概念になる場合がある。
立する
弱弱肉強食の社会になってしまうのでそれを是正するために社会権が規定された。

自由権的基本権（自由権）

6124の番号を41〜

自由権とは？
□ 国民が国家に干渉されずに生きられる権利□ 1776 年独立宣言（アメリカ）、1789 年人権宣言（フランス）で初めて規定された□ 国家からの自由50〜 ︶に答えよ︒なお︑設問の都合で︻文章︼の本文の段落に

elpmaSて、社会社会第 2 項 国は、すべての生活部面について、社会福祉、社会保めなけれない。
障及び公衆衛生の向上及び増進に努めなければならない。

︶

第 1 項 すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む活を営権利を有する。

次の︻資料︼は︑︻文章︼を参考に作成しているレポートである︒︻文章︼は平田オリザ﹃新しい広場をつくる﹄︵二〇一三年︶

生存権的基本権

第1問

社会権とは？
□ 国民が人間らしく生きてゆくための権利□ 1919 年ワイマール憲法で初めて保障された□ 国家による自由の保障の一部である︒これらを読んで︑後の問い︵問社会権的基本権（社会権）

付し︑表記を一部改めている︒︵配点【資料】

ⴭసᶒ⪅࡬ࡢ㓄៖࠿ࡽ䣍ᥖ㍕ࢆᕪࡋ᥍࠼࡚࠾ࡾࡲࡍ䣎ᐇ㝿ࡢᩍᮦ࡟ࡣᥖ㍕ࡉࢀ࡚࠾ࡾࡲࡍࡢ࡛ࡈᏳᚰࡃࡔࡉ࠸䣎ⴭసᶒ⪅࡬ࡢ㓄៖࠿ࡽ䣍ᥖ㍕ࢆᕪࡋ᥍࠼࡚࠾ࡾࡲࡍ䣎ᐇ㝿ࡢᩍᮦ࡟ࡣᥖ㍕ࡉࢀ࡚࠾ࡾࡲࡍࡢ࡛ࡈᏳᚰࡃࡔࡉ࠸䣎ⴭసᶒ⪅࡬ࡢ㓄៖࠿ࡽ䣍ᥖ㍕ࢆᕪࡋ᥍࠼࡚࠾ࡾࡲࡍ䣎ᐇ㝿ࡢᩍᮦ࡟ࡣᥖ㍕ࡉࢀ࡚࠾ࡾࡲࡍࡢ࡛ࡈᏳᚰࡃࡔࡉ࠸䣎mⴭసᶒ⪅࡬ࡢ㓄៖࠿ࡽ䣍ᥖ㍕ࢆᕪࡋ᥍࠼࡚࠾ࡾࡲࡍ䣎ᐇ㝿ࡢᩍᮦ࡟ࡣᥖ㍕ࡉࢀ࡚࠾ࡾࡲࡍࡢ࡛ࡈᏳᚰࡃࡔࡉ࠸䣎問〜〜①

チョウカンを読む

キュウカンを病院に搬送するに 相 当 す る 漢 字 を 含 む も の を︑ 次 の 各 群 の ① 〜 ⑤ の う ち か ら︑ そ れ ぞ れ 一 つ ず つ 選 べ︒ 解 答 番 号 は︒

コクモツをたくわえる②①
細部までコクメイに描く

トッカン工事②③

所得をシンコクするる
る

カンたる

③

オウカンを賜る

コクフク④

授業をサンカンする

身体をコクシする⑤②①

映画のヨコク

エイヨをたたえる

賞状をジュヨする

ブロンズのチョウコクク
ク③

ヨカを過ごす③②①

キョウラク的な生活

犯人にキョウハクされるマラソンのジッキョウ中継

情報をテイキョウする銀行にヨキンする

キョウジュ④

キョウゲンを鑑賞する⑤④⑤④

カンヨ2イジョウ⑤④③②①

水がジョウハツする

こちらのジョウケンを伝える

ジョウオンの飲み物

ジョウダンを言う

ジョウモン土器elpma
S
⑤115
1354

1

傍線部

1

問

傍線部
﹁社会権的基本権に関する﹃公共性﹄という概念は︑決して自明のものではなく︑国や時代によって大きく異なる﹂とあるが︑現代において﹁公共性﹂が認められているものとして適当でないものを︑次の ① 〜 ⑤ のうちから一つ選べ︒解答︒③②①

社会資本整備により大手百貨店が他店を吸収合併する︒

受動喫煙対策により病院に屋外の喫煙ブースを設置する︒

ノーマライゼーションの理念によりブラインドサッカー大会を開催する︒

バリアフリーにより駅に多機能トイレを設置する︒

番号は④

公衆衛生の観点によりインフルエンザの予防接種を実施する︒

6⑤elpmaS122問︒︻ 文 章 ︼ に お け る 筆 者 の 主 張 と し て 最 も 適 当 な も の を︑ 表 を 参 考 に︑ 次 の ① 〜 ⑤ の う ち か ら 一 つ 選 べ︒ 解 答 番 号 は①②③④⑤

要とされるのであり︑失業して貧しいからといって︑芸術文化の恩恵を受け︑心を慰めることに地域間格差が生じるの精神が不安定であったり︑心に何かわだかまりがあるとき︑失業して気持ちが沈んでいたりするときにこそ芸術が必

7は非常に遺憾である︒この地域間格差を是正し︑地方でも格安で演劇を見に行けるように︑地方の演劇公演はチケット代を安くすべきである︒

日本には健康保険制度という世界有数の公平な制度があり︑二〇〇〇年には﹁世界保健報告﹂で総合ランキングの第一に関しては日本社会は公共性を認め︑﹁最低限度の生活﹂と言った際に﹁最先端﹂とも呼べ位に輝いた︒このように﹁健康﹂る制度を公然と甘受するが︑﹁文化﹂に関しては﹁高くても観に行く人がいるのだから︑それでいいではないか﹂とその公共性を認めようとしない︒﹁健康﹂﹁生活﹂﹁教育﹂もかつては地域間格差が認められたが︑いずれも戦後︑是正が図られ︑現在ではその格差は埋めいるとは言えない現状にあり︑我々は憲法の精神の下にその公共性を認め権利を主張する必要がある︒

もその公共性を認め︑地域間格差も是正されている︒しかし︑今の日本社会においては﹁文化﹂の﹁公共性﹂は認められて憲法第二十五条・第二十六条で保障されている﹁健康﹂﹁文化﹂﹁生活﹂﹁教育﹂のうち︑﹁健康﹂﹁生活﹂﹁教育﹂は私たち国民

ma

今後もその保障はさらに拡大していく必要がある︒

た︒このように憲法第二十五条・第二十六条で制定されている社会権的基本権は︑社会生活に伴い拡大するものであり︑二十五条により﹁最低限度の生活﹂を保障されるようになり︑現在の社会では社会不安が起こるようなことはなくなっ

かつて東北の農民たちは︑冷害が起これば娘を売りに出さざるを得ないような悲惨な境遇にあった︒しかし憲法第が提供され︑それに対して疑問を持つものはいない︒

それを税金の無駄遣いと言う人はいない︒しかし︑演劇は演劇愛好者のためのものと考えられ︑高額な料金でその文化られている︒過疎の村や離島でも高い水準の教育は維持され︑十数人の子供たちのために数億円の施設が作られても︑

S13elp3

問第〜〜︒

段落では︑芸術を国家が振興する必要性を根拠づける法律として︑社会権的基本権︵生存権的基本権︶について述べ︑その権利の特徴について具体例を挙げて説明している︒

第︻文章︼の構成に関する説明として適当でないものを︑次の ① 〜 ⑤ のうちから一つ選べ︒解答番号は①②〜

段落では︑憲法第二十五条に述べられている﹁健康﹂について︑世界保健機関︵ＷＨＯ︶の報告や︑地方で段落では︑憲法第二十五条のなかの﹁最低限度の生活﹂について︑雇用保険制度や生活保護法の整備によの具体例を挙げて説明している︒
第8段落では︑憲法第二十六条に挙げられている﹁教育﹂について︑地方における教育にかけられている金額を取りり︑地域間格差が解消され︑先進国のなかでも優位に立ったことを述べている︒
第〜

段落では︑憲法第二十五条に挙げられている﹁文化﹂について︑これまで説明してきた﹁健康﹂﹁生活﹂﹁教育﹂と比較しながら︑現状について述べている︒

第上げ︑多くの人の教育への意識の高さを述べている︒

ma③

4
10
14
24

④⑤elp

S

14

16
1115
16

4

問第︒

段落第二文
﹁そこで私自身は﹂は︑その後に述べる主張が︑一般的に普及している考え方ではなく︑筆者独自の段落四行目﹁すべて国民は︑健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する﹂︑六行目﹁すべて国民は︑法段落第二文と第段落最終文で用いられている﹁︵ ︶﹂は︑今回の主張とは直接関係がないが︑豆知識としてこれら二つの条文の違いを強調し︑分かりやすく対比させる働きをもっている︒

その能力に応じて︑ひとしく教育を受ける権利を有する﹂は︑条文を改行して示すことにより︑律の定めるところにより︑第個人的な体験を元にした考えであることを強調している︒

第︻文章︼の表現に関する説明として最も適当なものを︑次の ① 〜 ⑤ のうちから一つ選べ︒解答番号は

①

②

9

段落第五文﹁実際︑オバマ政権が公的な医療保険制度改革に踏み切るまで﹂
22

③

段落第五文
﹁小泉改革以降﹂︑第読者に伝えておきたいことを述べるのに活用されており︑それにより筆者の論に深みを与えている︒

18

段落第二文﹁いやいや︑憲法は︑最低限の文化的な水準を言っているのであって︑地方の人が最先端の文化に段落﹁芝居は高くても観に行く人がいるのだから︑それでいいではないか﹂
は︑想定される意見を挙げて︑それに反論することで︑筆者の考えを分かりやすく主張する働きがある︒

触れることを保障しているわけでないだろう﹂︑第第は︑時事的な話題を入れることで︑読者に親しみを感じさせる役割をもっている︒

第maS④⑤elp201511814185

問︻資料︼の二重傍線部﹁最低限度の生活﹂として筆者の主張に当てはまるものを︑次の ① 〜 ⑥ のうちから三つ選べ︒ただ︒

④③

②

①

七千円する演劇のチケットを購入して演劇を鑑賞すること︒

所得に応じて子供が修学旅行や大学に行けること︒

企業で健康診断を受けること︒

保険への加入は強制ではなく個人の自由に任せること︒

県立病院で最先端の技術と施設を使って新しい手術を試みること︒〜⑤

県立劇場で世界へ発信できる作品創作を行うこと︒

し︑解答の順序は問わない︒解答番号は⑥

12maelpS

16106