139藻類 Jpn.
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9目

飯 間 雅 文 :デ ンマ ー ク藻類事情

筆者は 1
996年 3月末より 8月末までの 5ヶ月間 ，文部省在外研究海外動向調査研究員として，

r
微小内生

別刷請求の手紙を彼女からいただいて以来，長 年 交 流994年夏に筆者がデンマークを関係が続いています。1

緑藻の生態及び生活史に関する研究」の研究課題のも996年文部省
短期間訪問して初めてお会いし，そして 1) のコペと，デンマーク王国コペンハーゲン市(図 1

在外研究で 5ヶ月間の長期間にわたりいろいろお世話

ンハ ー ゲ ン 大学 理 学 部 BotanicalMuseumお よ びになりました 。 滞 在 中 は 標 本 室 の 一 角 の 机 が 与 え ら

BotanicalInst
山 teに滞在する機会を得ました 。 お世話れ，筆者にと ってずっ と興味を持っていなが ら日本に

crochaete属や U
Jvel1a(アワビモ )属になったのは ，Aおける報告 が少ないため得にくかった，内生緑藻に関など緑藻 Cha
etophoralesの微小内生藻 の分類学的研究する知識をかなり得ることができました 。

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巴Isen助教授
で，多くの論文を発表さ れて いる R

研究所の全 メンバーがお互いをファーストネームで) です。彼女は標本庫の藻類部門 Curatorとして(図2

呼 び合うアッ トホームな (学生が教授の先生に対しで00年 以上もです )，かつ歴史と伝統を感じさせる築後 1

標本の維持管理にもあたっておられます 。
ニー ルセン助教授は BotanicalMuseumに所属しますの重厚な建物の中で行われる最先端の藻類研究という

t削 calInstituteの最上￨
暗が，渓類と菌類の標本庫が Bo

アカデミックな雰囲気の中で， 筆 者 は大学院生に戻っにあるため，その研究室 ・実験室は BotanicalI
nstitute

たかのように 5ヶ月 間さま ざまなことをニールセン助内にあります。筆者は ，1
987年に報告した室蘭産内生教授に学ぶことができました 。

astophysarhizopusの論文に対しての緑藻アワミドリ BJ

47
9年創設の 500年 以 上のコペンハーゲン大学は， 1歴史を持つ大学ですが，コペンハーゲン市内にメインキャンパスはなく，市内各所に各学部や多数の研究施設が散在しています。

BotanicalMuseum (図 3)とBotanicalInstitut
巴(図 4)
は，市内中心部に位置する 10haもの広大な緑豊かな才スロ

れ~t 毎;

スカグラ フク湾 映BotanicalGarden(
図5)の敷地内にあります。Botanic剖Gard
巴nの創設は 1600年で，こちらも約 400年 の 歴 史 が/j})
、ウ ンあり，ヨーロッパの学術分野での伝統の重みを感じさf

せます 。 1874年完成の巨大温室 (図 6) は，売庖で売A " Zーデン

パルト海‑

100k.

ポーランド

図2. ~量一面の藻類カル チャーコレクションとニールセ
図 l 地図ン助教授

140図5.BotanicalGarden(Botanicallnstitute最上階からみた眺望)
図Botanic
alMuseum

られる Tシャツにもプリントされている Botan
ical
Gardenの代名詞的存在の見事なものでした 。
BotanicalInstituteは， 1993年にコペンハーゲン大学の植物学関連研究施設が再編され設立されたものです。コペンハーゲン大学理学部の重要な研究施設であり，BotanicalMuseum，
BotanicalGardenと合わせて専任
研究者約 50名，技官事務官約 50名，その他大学院生
00名が植物，植物生態，菌類および藻類の 3部
計約 1門に属する 一大総合植物学研 究機関です。
藻類部門には 1993~ 1996年 Phycologiaの Editor‑in‑vindMoestrupをはじめ， PoulChiefも歴任された のjデンマークは海外領グリーンランドを除くと，国土面積約 4.
3万 km2と北海道の約半分程度，全人口も 520万人と 北海 道とほぼ同様です 。 スウェ ーデ ンやノルウェーなど他の北欧諸国と比べてもかなり小さな国ですが，藻類研究分野では十分世界を リードしている国であるといえます。
日本は，古来より海藻を食用とするなど藻類が身近な存在で世界でも藻類研究が特に戚んだと思われますが，日本でもこのようにー研究機関に数多くの幅広い分野の藻類専任研究者がそろっている所はたぶんないのではと思います。筑波大学の井上勲先生からは，コペンハーゲン大学について 『ヨーロッパーの藻類屋の

rs巴n， AasaK
ristians巴n，Jorg巴nK
ristians巴n，
MollerPed巴巣窟 jという表現を聞いたことがあります。まさにそNielsDaugbjerg，HelleNielsenH巴1geA.Thomsen (敬称の表現がぴったりあてはまる欧州随一の藻類研究の拠略)などの海産大型藻類，微細藻，淡水藻などの藻類点です。

研究専任スタッフがおり，多くの技官スタッフや学生と最先端の藻類研究に励んでおられました 。

BotanicalInsituteの広 い藻類恒温培養室は ，数多くのカルチャーコレクションが，高い天井近くまで壁一

筆者は初めて訪問した時までコペンハーゲン大学に面に架けられ，対面の壁からの照明で維持されておりこれほど藻類研究者がいるとは知りませんでした 。そ壮観でした(図 2)。天井近くの培養株を必要なときはして著名な藻類分類学者 Borgesen，Rosenving
巴がいず、

写真のように脚立で 上らねばなりませんが。

れもデンマークの藻類学者であることもその時初めて知りました 。

r1994年初訪問の時は ， Algae‑Ataxonomicsu円 eyJ(AioPrintLtd.，Od巴nse1994)という大著を著された故TygeChristensen教授がご健在で，毎日研究所にいらしており，筆者も毎日恒例の午後 3時のティータイムに談話室でお話 しすることができました 。
この 3時のティータイムは， 三々五々職員が休憩として談話室 に集まってきて自由に誇り ，また 三 々五々仕事に 戻 るというものでこの研究所の伝統のようです。たまに甘いダニッシュ・ペス トリーも出 ていました。優雅なゆ ったりとした雰閤気を感じさせてくれました 。残念ながらデンマーク語がわからない筆者には，会話の多くには参加する 事 ができませんでしたが。
図4. Botanicallnstitute (植物園側からのぞむ)

以上 3つのコペンハーゲ、ン大学の組物学研究施設に

141実験所が建てられています 。
フレゼリクスハウンはオスロからの国際フェリーもレスホル到着する港町で，周辺海岸やすぐ沖にあるヒ J
ム島には海藻が豊富に生育しています。
臨海実験所は ，特急列車の終着駅フレゼリクスハウ
ン駅から歩いて数分の 1可の教会のそばにあり，自の前に海はありませんが，歩いて数分で臨海実験所の調査船が係留されている港の桟橋に到着します。賛沢なことに，動物学校と植物学棟が敷地内に向かい合わせに別々にたてられており (食堂 は共同ですが，実験室，宿図6. B
OlanicalGardenが誇る大温室舎はそれぞれ別々にあります)，日本の大学とは桁違
いに予鉾がかけられていることをを実感しました 。

ついては，インターネットの各ホームページでその詳

ただし，常駐の研究スタッフは ，コ ペンハーゲンか細を知ることができますので，お知らせしておきまらかなり離れている地理的な不便さから，現在ではいす。

ません。 しかし 1
0年ほど前まではスタッフが配置さB
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時代のニールセン助教授も常駐されていたと

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alMuseumのことです。

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次に滞在中ユトランド半島北部の町フレゼ リクスハ
ウン(図 l参照)にある臨海実験所で毎年 7月行われる学生実習に同行参加した時のことを紹介します。
はコペンハー
フレゼ リク スハウン臨海実験所(図 7)
ゲン大学のあるシェラン島から直通特急列車インターシティで 7時間以上 (現在では島と半島を結ぶ橋と海底トンネルが開通しましたが， 3年前はまだ列車ごと船に乗る連絡船でした )かかるところにあります。コ
ペンハーゲン周辺域のバルト海入り口沿岸は塩分が低<，アオノ リ類や Fucus類などわずかな海藻しか生育していません。そこで外海 (ス カゲラック海 111氏)に面するユトランド半島先端のフレゼリクスハウンに臨海図 7. フレゼリクスハフン臨海笑験所植物学研究都Il研究棟内の壁には，ニールセン幼教授が作成された大きな海藻標本が額入りで飾られており，美しい北欧デザインのインテリアとなっています (図的 。
BotanicalInstituteの藻類部 門の教官や Zoological

巴の海洋動物が専門の教官 たちは毎年 2週間交代
lnsitutで，臨海実験所に滞在し，学生は 1週間ごとに十数人ずつ数班にわかれ現地集合でやってきます。結果的に
ー夏でかなりの数の学生が海洋生物臨海実習を受けることになります。 1週間のメニューは動物学 3日，植物学 3日で ，日本のほとんどの大学と違 って，必ず両方の分野を同時に受けるカリキュラムになっています。日本では選択科目であ っても両方受講する学生は少なく，どちらかのみ選択の場合が多いと恩います。
こうい った点 でも，諸外国の藻類学者は海洋動物にも詳しいのに対して ，日 本の渓類学者と海洋動物学者は図8

笑験所植物学研究練内の海藻標本展示

142うことで，日本における海藻養殖と食用利用のセミナーをしました。その￨燦，日本から持参した焼き海苔や海苔巻き煎餅を学生たちにも試食してもらいました。学生たちは，速いアジアの国日本の海藻食文化についての筆者の講演は興味を持って聞いてくれたものの，試食会の評判は残念ながら今一つでした 。アイルランドなど一部ヨーロッパ地域で、は古くから海藻食があり，近年アメリカなどでは広まりつつあるものの，やはり東アジア主体の海藻食文化と北欧の食文化の遠いの壁は大きかったようです。
図 9. 7レゼリクスハウン港防波堤での海首長実習風景

実習を通じて感じたことは，学生たちが非常に熱心であるということです 。真剣に先生の話を 聞 き，お互いの研究対象生物を，あまり知らないことが多いフィールドで一生懸命採集し，標本作製や観察同定作ことの背景:になるようです。

業なども主体的に行い，なんとか自力で文献を当たっ

議類パートの初日は，船での早朝ドレッジ採集で，て種名を知ろうという意欲ある学生たちばかりでし

朝 9時半には実験所に戻り，学生は終日同定観察作業た。片 っ端から先生に名前を聞いた筆者自らの学生時でした。学生たちは夕食後も熱心 に遅くまでやってお代の海藻実習や，教える側に立ってからの学生実習とり，ニールセン助教授も夜中近くまで学生の顕微鏡観比べて，学部学生でありながら日本の修士はおろか博察につきあっていました 。特に微小なイギス自の紅藻士課程学生ほどの落ち着きと意欲をも って彼らは藻類が多く，英語文献を頼りに納得するまで観察しているに向か っていたようです。それだけ日本の大学は大衆学生たちの姿が印象的でした 。2日目は実験所から歩化してしま っており，デンマークのように本当にそのいて行ける港内防波堤(区19)で午前 中採集。戻って分野の学問を究めたい高校生だけが進学する固とは ，昼食後初 日同様に同定観察作業でした 。3日目はお弁同じ大学生でも大人と子供ほどの差があるようにも思当を持ってすぐ沖合いにある小鳥ヒルスホルム烏に波えました 。

り，そこで午後まで採集です。筆者はここで初めて大型褐藻 Ascophyllumnodosumの生育をみることができ以上，欧州の伝統ある大学での藻類研究と 学生実習ました。夕方実験所に戻り，夕食後遅くまで顕微鏡観の一端をご紹介しましたが，デンマ ークなど北欧諸国察，向定，標本作製でした。

から見れば日本は極東の東のはての国であり ，また日4日目から 6日目は同じグループの学生に対して，今本からみて北欧諸国とは ，米英仏独などの国々と比べ度は動物学の教官が 3日間笑習指導をし，最初 3日間ればまだまだ藻類研究者同士の交流が少ないように思動物パートの実習を受けた学生が今度は藻類パートをいます。

受けます。

交通やインターネッ トが発達した現在，国際学会やニー ルセン助教授以外にも複数の藻類の教官が交代

メールのやりとりその他 を通じて，より多くの日本とで担当しますが， 2週間の実験所滞在の聞に 4巨l
同じこ

北欧の藻類研究者同士の人的交流が進んでほしいと思とを繰り返すわけです。その問手伝いの大学院生は lいます。

名がつくだけでした 。そ れだけ参加する学生が自主的に熱心に実習にとりくみ，手聞がかからないというの

994年筆者の初訪問時撤彩のものも(注:写真は 1あります。
)が大きいのではと思います。

2日目の夕食後，筆者は外国人研究者特別参加とい(〒852‑
8521長崎市文教町 1‑
14長崎大学環境科学部)