Podtech/llm-jp-corpus-v4-ja_sip_comprehensive_pdf huggingface dataset:
平成 27 年度 岐阜工業高等専門学校シラバス
教科目名
総合国語担当教員
藤田祐史（非常勤）
学年学科
２年 Ｄ・Ｃ・Ａ学科
通 年
必修
２単位
学習・教育目標 （Ａ－１）２０％（Ｃ－１）８０％
授業の目標と期待される効果：
成績評価の方法：
前期：中間試験 100 点＋期末試験 100 点＋課題・小テスト 100 点
第1学年までの学習成果をふまえ、国語の能
後期：中間試験 100 点＋期末試験 100 点
力のさらなる育成を目的としている。
＋課題・小テスト 100 点
学年：前・後期の重みを等しくして合計した上で、得点率（％）で成① 漢字や語句の知識を増やす。
績をつける。
② 論理の展開を理解する。
③ 要旨を把握する。
達成度評価の基準：④ 情景及び心理を理解する。
⑤ 場面に応じた適確な表現をする。
⑥ 背景となる文化についての関心を深め 教科書レベルでの授業内容の理解について、以下の項目に関する試
験・課題に対して６割以上の正答レベルまで達していること。
る。
①
②③④⑤

漢字や語句の知識が身についたか。
論理の展開を理解し、要旨を把握できたか。
情景及び心理を理解できたか。
日本語の適確な表現力は身についたか。
作品の背景にある文化や歴史について理解できたか。

授業の進め方とアドバイス：
授業は、教科書と板書を中心に行うので、各自学習ノートを充実させること。
参考となる資料は、授業時に適宜紹介するので、各自で参照すること。
教科書および参考書：
標準現代文Ｂ （東郷克美他・第一学習社 2014 年）
パスワード級別漢字 （浜島書店編集部・浜島書店 2013 年）
授業の概要と予定：前期
第 １回：随想（１）、漢字の練習
第 ２回：随想（２）、漢字の練習
第 ３回：随想（３）、漢字の練習
第 ４回：随想（４）、漢字の練習
第 ５回：小説（１）、漢字の練習
第 ６回：小説（２）、漢字の練習
第 ７回：小説（３）、漢字の練習
第 ８回：中間試験
第 ９回：評論（１）、漢字の練習
第１０回：評論（２）、漢字の練習
第１１回：評論（３）、漢字の練習
第１２回：評論（４）、漢字の練習
第１３回：詩歌（１）、漢字の練習
第１４回：詩歌（２）、漢字の練習
第１５回：詩歌（３）、漢字の練習
期末試験
第１６回：フォローアップ（期末試験の解答の解説など）

他に辞書等
ＡＬのレベル

授業の概要と予定：後期

ＡＬのレベル

第１７回：随想（５）、漢字の練習
第１８回：随想（６）、漢字の練習
第１９回：評論（５）、漢字の練習
第２０回：評論（６）、漢字の練習
第２１回：評論（７）、漢字の練習
第２２回：評論（８）、漢字の練習
第２３回：評論（９）、漢字の練習
第２４回：中間試験
第２５回：評論（１０）、漢字の練習
第２６回：小説（４）、漢字の練習
第２７回：小説（５）、漢字の練習
第２８回：小説（６）、漢字の練習
第２９回：小説（７）、漢字の練習
第３０回：評論（１１）、漢字の練習
第３１回：評論（１２）、漢字の練習
期末試験
第３２回：フォローアップ（期末試験の解答解説など）

評価（ルーブリック）
達成度
評価項目

①②

③④⑤

理想的な到達レベルの目安(優)

標準的な到達レベルの目安(良)未到達レベルの目安(不可)

漢字や言葉の知識に関す 漢字や言葉の知識に関するる問題をほぼ正確（8 割以 問題をほぼ正確（6 割以上）上）に解くことができる。 に解くことができる。
論理や要旨の理解に関す 論理や要旨の理解に関するる問題をほぼ正確(8 割以 問題をほぼ正確(6 割以上)に上)に解くことができる。 解くことができる。

漢字や言葉の知識に関する問題を正確に解くことができない。
論理や要旨の理解に関する問題を解くことができない。

情景や心理の理解に関す 情景や心理の理解に関するる問題をほぼ正確(8 割以 問題をほぼ正確(6 割以上)に上)に解くことができる。 解くことができる。
場面に応じた的確な表現 場面に応じた表現がほぼ正がほぼ正確（8 割以上）に 確（6 割以上）にできる。
できる。
作品背景や文化の理解に 作品背景や文化の理解に関関する問題を正確（8 割以 する問題を正確（6 割以上）上）に解くことができる。 に解くことができる。

情景や心理の理解に関する問題を正確に解くことができない。
場面に応じた的確な表現ができない。
作品背景や文化の理解に関する問題を正確に解くことができない。
平成年度 岐阜工業高等専門学校シラバス
教科目名
英語Ｃ
担当教員
種村俊介
学年学科
年
通年
必修 ２単位
学習・教育目標 （Ｃ－２）1００％
授業の目標と期待される効果：
成績評価の方法：
点＋期末試験
点＋小テスト・課題
点
前期は、主に、英語コミュニケーション能力 前期：中間試験
点＋期末試験
点＋小テスト・課題点の基礎となる英文法と語彙の定着を目指す。後 後期：中間試験
期は、前期までに学習した内容を基に、語彙・ 学年：前期・後期の重みを等しくして合計し，得点率（％）で成績を文法力、読解力、聴解力を養成する。また、前 つける。
後期を通して、比較的容易な英文を多量に読む 達成度評価の基準：
多読活動を取り入れ、英語のインプット量を増やし、英文の内容を読み取る力を養成する。
①英文法の知識を深める②語彙を増強する③長文の内容を読みとることができる④基礎的な英語を聞きとることができる⑤学習した語彙・文法事項を基に、基礎的な英文を書くことができる

以下の項目に関する教科書レベルの試験・課題の総合点が達すれば合格とする。

以上に

①文法知識
②語彙力
③文法知識と語彙力を基にした読解力④文法知識と語彙力を基にした英語作文力⑤文法知識と語彙力を基にした聴解力

授業の進め方とアドバイス：
授業では、前期は、主に教科書と参考書に沿って文法事項を学習する。後期は、主に教科書を活用し、読解力、語彙・文法力、聴解力を養成する。授業には必ず英和辞書を持参すること。指示された予習は必ず行い、わからない単語は辞書で調べてから授業に臨むこと。各授業の復習を欠かさず行い理解できていない点は、後回しにせずその都度教員に質問するようにして、理解と定着に努めること。
教科書および参考書：総合英語
総合英語

総合英語
英語総合問題集

授業の概要と予定：前期
第１回：授業概要の説明,関係詞（３）

第２回：＋Plus 関係詞, ＋Plus 後置修飾

第３回：比較（１）

第４回：比較（２）

第５回：＋Plus 比較

第６回：仮定法（１）

第７回：仮定法（２）

第８回：中間試験

第９回：時制の一致と話法

第１０回：＋Plus 話法
第１１回：Option 1 疑問文, Option 2 否定文
第１２回：Option 3 さまざまな表現
第１３回：Option 4 代名詞
第１４回：Option 5 前置詞
第１５回：Option 6 接続詞
期末試験
第１６回：フォローアップ（期末試験の解答の解説など）

総合英語－英語で考える力を磨く－

授業の概要と予定：後期
第１７回：Unit 1

小説、文型

第１８回：Unit 2

伝記、時制

第１９回：Unit 3

小話、完了形

第２０回：Unit 4

物語、完了形

第２１回：Unit 5

論説、助動詞

第２２回：Unit 6

論説、受動態

第２３回：Unit 7

伝記、不定詞

第２４回：中間試験
第２５回：Unit 8

論説、不定詞

第２６回：Unit 9

論説、動名詞

第２７回：Unit 10

論説、分詞

第２８回：Unit 11

論説、比較

第２９回：Unit 12

エッセイ、関係代名詞

第３０回：Unit 13

論説、関係代名詞

第３１回：Unit 14

物語、接続詞
期末試験

第３２回：フォローアップ（期末試験の解答の解説など）
グループホームぬく杜の郷・しおさい便り

R６年４月号

事業所からのコメント:天気が良い日が続き、入居者の皆様も散歩へ出かけたり外に出る機会が多くなりました。また、ご家族との面会も皆さん大変喜んでいます。
せせらぎユニット・・・稲垣・山田（通信担当）・富岡・芦原・ウー・テエ
ひだまりユニット・・・安達・木村・小林（通信担当）・ミヤ・イー☆ 今月から広報誌をリニューアルしました！

皆様におかれましてはいかがお過ごしでしょうか。
又、日頃より当ホームへのご理解・ご協力を頂きありがとうございます。
今月号も入居者様の笑顔と共に、お誕生会や生活風景の様子を写真と一緒にご覧ください。
※広報誌の写真は、ご本人、家族に了承及び同意書を頂いた上で掲載しています。

社会福祉法人 幸清会のホームページです。ぜひ、ご覧ください。

p://www.koseikai-wel.or.jp/index.html
インスタグラム！
日々の様子を定期的にアップしています。アプリをインストールされている方は、お気軽に「いいね！」をお願いします。
アカウントは、gh₋nukumori です。
是非、フォローし沢山のいいね お願いします。

【サービス等に対する苦情・相談の窓口】
GH ぬく杜の郷しおさいのサービスの質を向上させ、少しでも入居者の皆様に喜んで頂けるように当事業所に対する苦情・相談につきましては下記の専用窓口にて受け付けております。
グループホームぬく杜の郷・しおさい〃

せせらぎユニット

ケアワーカー

山田 亜希子〃

ひだまりユニット

管理者

安達 真奈美管理者

稲垣 香 澄〇解決責任者 施設長兼せせらぎユニット

窓口担当者以外にも、担当ケアワーカーに苦情や相談等ご遠慮なくお申し出ください。
又、施設内に苦情・相談受付ポストを設置しておりますので面会の際にご利用ください。

SDGｓ活動報告

２０２4 年 4 月

ＧＨぬく杜の郷しおさい ＳＤＧｓ推進委員

すっかり定着した
エコキャップ活動

今月もエコキャップ運動を行いました。すっかり定着して、GH しおさいでは入居者や職員共に協力してエコキャップやリングプルを少しずつ集めて社協へ贈っています。ペットボトル８００個でポリオワク
チン一人分が購入できるそうです。なのでこれからも継続してＳＤＧｓ活動を続けていきたいと思います。ご家族の皆様も面会の際には是非ご協力頂ければと思います。
グループホームぬく杜の郷しおさい

せせらぎユニットした。皆さんから「おめでとう！」と言われ照れた顔が印象的でした。お誕生日おめでとうございます。

ひだまりユニット
お誕生日おめでとうございます！!
ひだまりお誕生日会の様子です。ケーキと当職員よりプレゼントをご用意させて頂きました。ご本人達よりリクエストがあったちらし寿司や、ビール等とても喜んでいました。
http://www.nedo.go.jp/library/ZZ̲focus̲38̲index.html＜関連プロジェクト＞http://www.nedo.go.jp/activities/ZZ̲00141.htmlhttp://www.nedo.go.jp/activities/ZZ̲00347.htmlhttp://www.nedo.go.jp/activities/ZZ̲00143.html
平成 25 年度	  岐阜工業高等専門学校シラバス	  	 教科目名生物学的排水処理工学担当教員
	  角野晴彦	 学年学科	  5 年	  環境都市工学科	 
前期
選択１単位（学修）学習・教育目標	  （Ｄ－２）材料・バイオ系１００％	 JABEE 基準１（1）：（d）授業の目標と期待される効果：成績評価の方法：生物学的排水処理において、生物学的な因 	  中間試験（100 点満点）、期末試験（100 点満点）を実施する。
子を理解した上で、装置の仕様を理解する。 中間試験と期末試験の平均とする。
加えて、各種活性汚泥法、嫌気性処理法の特 達成度評価の基準：徴とその機構を理解する。具体的な目標に示 	  「下水道施設計画・設計指針と解説」の設計例、公害防止管理者試験と同等レベルの問題を試験等で出題する。総合して６割以上正解のす。
レベルにまで達していること。	 
①	  処理過程の炭素、窒素、リンおよび酸①	 活性汚泥法における生物学的な因子をほぼ正確（6 割程度）に素の挙動を理解する。
説明できる②	  代謝による各元素の変化を理解する。
②	 活性汚泥法の設計をほぼ正確（6 割程度）にできる。
③	  標 準 活 性 汚 泥 法 の 一 連 の 設 計 が で き③	 各種活性汚泥法と嫌気性処理の特徴と機構をほぼ正確（6 割程る。
度）に説明できる。
④	  ニーズ（対象排水、処理水質など）に合わせて処理法を選択できる。
授業の進め方とアドバイス：授業は、板書と配付プリントを中心に説明する。環境工学Ⅰで習得した標準活性汚泥法が基礎になるため、講義の前後に当該範囲の予習と復習をすること。
教科書および参考書：新しい活性汚泥法（第 4 版）、橋本	  奨、須藤隆一（編著）、産業用水調査会、2007、生物学的排水処理、北尾高嶺、コロナ社、2003 など授業の概要と予定：前期	 第	  １回：活性汚泥法の浄化原理の概要	 第	  ２回：活性汚泥における有機物の分解機構	 第	  ３回：硝化、脱窒、リン除去	
 教室外学修標準活性汚泥法の運転条件や制御因子をまとめる。	 
有機物分解に関与する微生物の生態的特徴と活性汚泥法における役割をまとめる。	 
地球上における各元素の循環をまとめる。窒素（硝化・脱窒）除去、リン除去に関与する微生物の生態学的特徴をまとめる。	
 第	  ４回：活性汚泥法の反応速度論	
 HRT、SRT、MLSS の意味と計算方法を復習する。	
 第	  ５回：標準活性汚泥法の設計法	 	  	  	  	  （設計フロー、タンク容量、余剰汚泥）	
 有機物汚泥負荷、有機物容積負荷についてまとめる。	
 第	  ６回：標準活性汚泥法の設計法（SRT、必要酸素量）	
 水質指標についてまとめる。	
 第	  ７回：中間試験	 	
 第	  ８回：標準活性汚泥法の設計法（必要酸素量）	
 例題を再度解き、計算方法を理解する。	
 第	  ９回：酸素活性汚泥法、長時間エアレーション法（好気性処理）	 第１０回：嫌気-好気活性汚泥法（リン除去）	 第１１回：循環式硝化脱窒法（窒素、リン除去）他	 第１２回：オキシデーションディッチ法	 第１３回：回分式活性汚泥法	 第１４回：ステップエアレーション法	 第１５回：嫌気性処理	
 各法の原理と標準活性汚泥法との違いをまとめる。	 
リン除去に関する設計因子と計算方法の概要をまとめる。	 
窒素除去に関する設計因子を計算方法の概要をまとめる。	 
オキシデーション法の原理と標準活性汚泥法との違いをまとめる。	 
回分式活性汚泥法の原理と標準活性汚泥法との違いをまとめる。	 
ステップエアレーション法の原理と標準活性汚泥法との違いをまとめる。	 
嫌気性処理の適用性と、有機物の代謝機構についてまとめる。	 	  	  	  	  	  期末試験	 	
 第１６回：フォローアップ
放課後等デイサービス評価表
集計結果（株）わかば
放課後等デイサービス つくしんぼ
放課後等デイサービスクローバーアンケート結果について・年度末のお忙しい中、ご回答頂きありがとうございました。つくしんぼ・クローバーで 24 部配布し、20 部のご回答を頂きました。
回答率は約 83％でした。
・無回答の場合は「その他」として、集計させて頂きました。
・全てのご意見に回答させて頂くことは出来ませんでしたが、全てのご意見について、スタッフ全員で共有いたしました。貴重なご意見をありがとうございました。

① 子どもの活動等のスペースが十分に確保されているか（つくしんぼ）はい・・・13 人（クローバー）はい・・・18 人

どちらともいえない・・・6 人
どちらともいえない・・・2 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人② 職員の配置数や専門性は適切であるか（つくしんぼ）はい・・・17 人（クローバー）はい・・・18 人

どちらともいえない・・・2 人
どちらともいえない・・・2 人

いいえ・・・0 人③ 子どもと保護者のニーズや課題が客観的に分析された上で、放課後等デイサービス計画が作成されているか（つくしんぼ）はい・・・18 人（クローバー）はい・・・19 人

どちらともいえない・・・0 人
どちらともいえない・・・0 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人④ 活動プログラムが固定化しないよう工夫されているか（つくしんぼ）はい・・・18 人（クローバー）はい・・・19 人

どちらともいえない・・・1 人
どちらともいえない・・・1 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人

その他・・・1 人
その他・・・1 人

⑤ 放課後児童クラブや児童館との交流や、障害のない子どもと活動する機会があるか（つくしんぼ）はい・・・8 人（クロ―バー）はい・・・8 人

どちらともいえない・・・9 人
どちらともいえない・・・10 人

いいえ・・・1 人
いいえ・・・1 人

その他・・・1 人
その他・・・1 人⑥ 支援の内容、利用者負担等について丁寧な説明がなされたか（つくしんぼ）はい・・・17 人（クローバー）はい・・・18 人

どちらともいえない・・・2 人
どちらともいえない・・・2 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人⑦ 日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、子どもの発達の状況や課題について共通理解ができているか（つくしんぼ）はい・・・17 人（クローバー）はい・・・18 人

どちらともいえない・・・2 人
どちらともいえない・・・2 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人⑧ 保護者に対して面談や、育児に関する助言等の支援が行われているか（つくしんぼ）はい・・・17 人（クローバー）はい・・・18 人

どちらともいえない・・・2 人
どちらともいえない・・・2 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人

⑨ 保護者会の開催等により保護者同士の連携が支援されているか（つくしんぼ）はい・・・7 人（クローバー）はい・・・8 人

どちらともいえない・・・11 人
どちらともいえない・・・11 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人

その他・・・1 人
その他・・・1 人（ご意見）・参加出来ていない為わからない
・全員顔を合わせる事が無い為、自主的にお迎え時に声かけをしています。
＊昨年度は、おばあちゃまご招待を行いました。今年度も皆さんに参加してもらえるようなイベント等を検討していきます。

⑩ 子どもや保護者からの苦情について、対応の体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知・説明し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対応しているか（つくしんぼ）はい・・・15 人（クローバー）はい・・・16 人

どちらともいえない・・・3 人
どちらともいえない・・・3 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人（ご意見）・説明が時々遅い時があります。
＊行事のお知らせやお手紙等の渡し忘れが無いように、今後見直しをしていこうと思います。

その他・・・1 人
その他・・・1 人⑪ 子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達の為の配慮がなされているか（つくしんぼ）はい・・・17 人（クローバー）はい・・・18 人

どちらともいえない・・・1 人
どちらともいえない・・・1 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人

その他・・・1 人
その他・・・1 人⑫定期的に会報やホームページ等で、活動や行事予定、連絡体制等の情報や業務に関する自己評価の結果を子どもや保護者に対して発信しているか（つくしんぼ）はい・・・16 人（クローバー）はい・・・17 人

どちらともいえない・・・3 人
どちらともいえない・・・3 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人

その他・・・1 人
その他・・・1 人⑬ 個人情報に十分に注意しているか。
（つくしんぼ）はい・・・19 人（クローバー）はい・・・20 人

どちらともいえない・・・0 人
どちらともいえない・・・0 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人⑭ 緊急時対応マニュアル，防犯マニュアル，感染症対応マニュアルを策定し、保護者に周知・説明されているか（つくしんぼ）はい・・・10 人（クローバー）はい・・・11 人

どちらともいえない・・・6 人
どちらともいえない・・・6 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人

その他・・・3 人
その他・・・3 人

⑮ 非常災害の発生に備え、定期的に避難、救助、その他必要な訓練が行われているか（つくしんぼ）はい・・・16 人（クローバー）はい・・・17 人

どちらともいえない・・・2 人
どちらともいえない・・・2 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人

その他・・・1 人
その他・・・1 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人

その他・・・1 人
その他・・・1 人⑯ 子どもは通所を楽しみにしているか（つくしんぼ）はい・・・16 人（クローバー）はい・・・17 人

どちらともいえない・・・2 人
どちらともいえない・・・2 人⑰ 事業所の支援に満足しているか（つくしんぼ）はい・・・18 人（クローバー）はい・・・19 人

どちらともいえない・・・1 人
どちらともいえない・・・1 人

いいえ・・・0 人
いいえ・・・0 人

今回の『放課後等デイサービス評価表』をもとに、これからの支援に役立てていきたいと思います。
ご協力ありがとうございました。
平成 25 年度 岐阜工業高等専門学校シラバス
教科目名交通工学
担当教員
坂本 淳・吉村優治
学年学科
5 年 環境都市工学科
前期
選択 1 単位(学修)学習・教育目標 （Ｄ－２ 設計・システム系）１００％
JABEE 基準１（１）：（ｄ）
成績評価の方法：
授業の目標と期待される効果：
本授業では，交通調査の方法や都市交通 総得点数 150 点＝学習状況（小テスト，課題提出等）50 点＋期末試験 100
計画のプロセスといった，交通工学の基礎 点とし，総得点率（％）で成績評価を行う．
的内容から，これからの人口減少社会にお 達成度評価の基準：ける交通計画のあり方について学ぶ．さら 国家公務員採用一般職試験（大卒程度・土木）および技術士一次試験建設に，情報処理センターを活用して都市交通 部門，技術士二次試験建設部門「道路」の関連問題と同レベルの問題を試計画に関する演習に取り組む．具体的な目 験で出題し，6 割以上の正答レベルまで達していること．下記①～⑥の成績評価への重みは均等である．
標は以下のとおりである．
①交通工学の機能と現状，および交通工学における課題についてほぼ正確①交通工学の役割の理解に（6 割以上）説明できる②交通調査・交通行動分析の手法の理解②パーソントリップ調査，離散選択モデルについてほぼ正確に（6 割以上）
③都市交通計画の理解
説明できる④これからの時代の交通計画のあり方の理解③四段階推計法に関する計算問題についてほぼ正確に（6 割以上）解くこ⑤道路舗装の理解とができる⑥舗装厚の設計方法の理解④人口減少時代における交通計画のあり方についてほぼ正確に（6 割以上）
説明できる
⑤道路舗装についてほぼ正確に（6 割以上）説明できる⑥舗装厚の設計方法についてほぼ正確に（6 割以上）説明できる
授業の進め方とアドバイス：中間試験以前は教科書を，以後は配布プリントを中心に進める．授業で紹介した各種手法について，その意味を理解するだけでなく，実例を教科書・インターネット等で知るとともに，関連の教科目（都市工学，地域都市計画）との関連を意識し，理解を深めること．また，授業の範囲が広範囲に及ぶので，内容全体を理解するように努めることが望ましい．
教科書：読んで学ぶ交通工学・交通計画（久保田尚他著，理工図書，2010）
参考書：交通工学（北村隆一編著，オーム社，2009）
授業の概要と予定：前期
教室外学修
第 １回：交通工学の意義と目的
わが国の道路整備の現状について諸先進国と（交通の定義と役割，交通工学における課題）比較してまとめる
第 ２回：交通調査（交通流の基本特性，道路交通の特性，パーソン
交通流観測に関する演習
トリップ調査，アンケート調査）
第 ３回：交通行動分析①
離散選択モデルに関する演習（非集計モデルの基礎・適用方法および計算手順）
第 ４回：交通行動分析②
意識データを用いた非集計分析に関する演習（非集計分析の実際）
第 ５回：交通安全対策（交通事故の偶発性，交通事故要因分析，人 交通安全対策の効果評価事例についてまとめと車の共存）る
ロードプライシング，ITS，ETC，TDM に関第 ６回：道路交通のマネジメント
する実施事例をまとめる
自分が知っている場所の道路交通状況につい
第 ７回：道路の計画と設計て道路交通センサスを用いて調べる（路線計画，計画・設計のための交通容量）
生成交通量，発生・集中交通量推計に関する
第 ８回：都市交通計画①
演習（交通需要予測：その１）
第 ９回：都市交通計画②
分布交通量・手段別交通量・配分交通量推計に関する演習（交通需要予測：その２）
第１０回：都市交通計画③
利用者均衡配分に関する演習（交通需要予測：その３）
第１１回：都市交通計画④
人口減少時代の交通計画のあり方についてま（これからの時代の交通計画）
とめる
第１２回：まちづくりと交通計画
合意形成の事例についてまとめる（合意形成のための社会実験，交通バリアフリー）
第１３回：道路舗装の構造
道路舗装の構造についてまとめる。
第１４回：CBR 試験方法の概要と材料規定
第１５回：舗装厚の設計
期末試験
第１６回：フォローアップ（期末試験の解答の解説など）

CBR の試験方法と材料規定についてまとめる。
アスファルト舗装の設計方法についてまとめる。
－－
36：徳島県

02：東部Ⅱ
01：東部Ⅰ

05：西部Ⅰ
06：西部Ⅱ

03：南部Ⅰ

04：南部Ⅱ2008年医療圏界

1:541,220
0 1 2 4 km

京都大学 大学院医学研究科 医療経済学分野:

http://med-econ.umin.ac.jp/
平成 27 年度 岐阜工業高等専門学校シラバス
教科目名
機械工作法Ⅰ
担当教員
宮藤義孝
学年学科
第 2 学年 機械工学科
前期
必修 1 単位学習・教育目標 （Ｄ－３ 創生系）１００％
授業の目標と期待される効果：
成績評価の方法：
機械工作法Ⅰでは応力－ひずみ線図、各種切 中間試験 100 点＋期末試験 100 点の合計 200 点とし、総得点率（100％）
削加工法と研削加工法、NC 工作機械について によって成績評価を行なう。
理解を深め、機械設計技術者、あるいは機械生 達成度評価の基準：
産技術者としての素養を身に着けることを目標とする。
以下の項目の重み付けは均等である。出題に対して 6 割以上の正答① 応力－ひずみ線図を理解する。
レベルに達していること。
② 応力－ひずみ線図に基づく金属材料の機械的性質を理解する。
① 応力－ひずみ線図を書くことができる。
③ 切削加工の工程概要・特徴を理解する。
② 応力－ひずみ線図に基づく金属材料の機械的性質を表す用語を④ 2 次元切削の図を描き、力学的諸式の導出説明できる。
による切削抵抗を理解する。
③ 切削加工の工程概要・特徴を説明できる。
⑤ フライス盤の原理やフライス加工の切削④ 2 次元切削の図を描き、力学的諸式の導出により切削抵抗を計算理論をについて理解する。
できる。
⑥ フライス盤の回転数や送り速度を理解す⑤ フライス盤の原理やフライス加工の切削理論を説明できる。
る。
⑥ フライス盤の回転数や送り速度を計算できる。
⑦ 研削加工、ボール盤加工の加工原理を理解 ⑦ 研削加工、ボール盤加工に関する加工原理を説明できる。
する。
⑧ NC 工作機械のシステムと加工原理を説明できる。
⑧ NC 工作機械のシステムと加工原理を理解する。
授業の進め方とアドバイス：
・授業は、教室における解説が中心である。基本は教科書であるが、技術が多岐に渡るため配布資料と板書による授業が中心となる。教科書と板書を中心に行うので、各自学習ノートを充実させること。
・実習工場で行う実習科目と密接な関連があるため、各自で関連付けを行い理解に努め深めること。
・授業にはビデオを用いることがある。視聴後必要によりディスカッションを行う。
※ 設計技術者 3 級試験の機械工作法に関する問題が 6 割以上正答できる技術者の育成を目指している。
教科書および参考書：
教科書：「絵とき機械工学のやさしい知識」、（小町弘 他、オーム社、1990）、「機械工作法（増補）」(平井三友 他、コロナ社、2000)、適宜プリント配布
授業の概要と予定：前期
ＡＬのレベル
第１回：機械加工法の分類と特徴・機械技術者の分類と役割・機械技術者の責任と倫理C

第２回：応力とひずみの概念（弾性変形と塑性変形）B

第３回：旋削盤加工の概要とその切削加工についてC

第４回：２次元切削（せん断切削理論）理論

C

第５回：切削比、理論に伴う切削抵抗力の３成分、切削動力

B

第６回：工具材料と工具寿命、切削速度と最適速度、工具に伴う切削性と被削性C

第７回：構成刃先とその対策、切削面における幾何学的な表面粗さの導出

C

第８回：中間試験

第９回：アップカッティングとダウンカッティング、トロコイド軌跡、切り屑厚さについてC

第１０回：研削加工における研削技術と研削理論、研削比C

第１1 回：鋳造の特徴、鋳造の用途

C

第１２回：鋳造の工程、模型の材質・性質・種類

B

第１３回：ボール盤加工、ドリル、 タップ、リーマー加工と切削油の役割、ホーニング加工B

第１４回：歯切り盤、 片削り盤、ブローチ盤

C

第１５回：ＮＣ工作機械（加工プログラミング）

B

期末試験
第１６回：フォローアップ（期末試験の解答・解説など）

評価（ルーブリック）
達成度
評価項目

①②③④⑤⑥⑦⑧

理想的な到達レベルの目安(優)

標準的な到達レベルの目安(良)未到達レベルの目安(不可)

応力－ひずみ線図を書く 応力－ひずみ線図を書くこ 応力－ひずみ線図を書くこことができる。
（8 割以上） とができる。
（6 割以上）とができない。
応力－ひずみ線図に基づく金属材料の機械的性質を表す用語を説明できる。
（8 割以上）切削加工の工程概要・特徴を説明できる。
（8 割以上）2 次元切削の図を描き、力学的諸式の導出により切削抵抗を計算できる。
（8 割以上）
フライス盤の原理やフライス加工の切削理論を説明できる。
（8 割以上）
フライス盤の回転数や送り速度を計算できる。
（8 割以上）研削加工、ボール盤加工に関する加工原理を説明できる。
（8 割以上）NC 工作機械のシステムと加工原理を説明できる。
（8 割以上）応力－ひずみ線図に基づく金属材料の機械的性質を表す用語を説明できる。
（6 割以上）切削加工の工程概要・特徴を説明できる。
（6 割以上）応力－ひずみ線図に基づく金属材料の機械的性質を表す用語を説明できない。
切削加工の工程概要・特徴を説明できない。

2 次元切削の図を描き、力学 2 次元切削の図を描き、力学的諸式の導出により切削抵 的諸式の導出により切削抵抗を計算できる。
（6 割以上） 抗を計算できない。
フライス盤の原理やフライ フライス盤の原理やフライス加工の切削理論を説明で ス加工の切削理論を説明できない。
きる。（6 割以上）
フライス盤の回転数や送り フライス盤の回転数や送り速度を計算できる。
速度を計算できない。
（6 割以上）研削加工、ボール盤加工に関 研削加工、ボール盤加工に関する加工原理を説明できる。 する加工原理を説明できない。
（6 割以上）NC 工作機械のシステムと加 NC 工作機械のシステムと加工原理を説明できない。
工原理を説明できる。
（6 割以上）
2016.11.20「森の仲間」の伊達伝司先生の指導で「インテリアにもなる巣箱づくり」をしました。
初めに金づちとのこぎりの使い方について、わかりやすく説明をしてもらいました。
金づちで釘をうつコンコンという響きが会議室に広がり、またほんのりと杉の香りも楽しむことができました。春に小鳥が巣営してくれるように秋には巣箱を設置することなども教わりました。

伊達先生のお話
しノコギリの使い方の説明

杉材をサンドペーパーで磨くノコギリで切る
巣箱できました！！

釘を打つ

色塗り
平成 27 年度 岐阜工業高等専門学校シラバス
教科目名構造力学Ⅰ
担当教員
水野 剛規
学年学科
３年 環境都市工学科
通年
必修
２単位
学習・教育目標 （Ｄ－２ 力学系）１００％
授業の目標と期待される効果：
成績評価の方法：
本科目では，静定構造を対象として，応力 中間試験 200 点＋定期試験 200 点＋平常試験 100 点＋レポート 20 点とひずみの概念，断面力や影響線の理解，は とし，総得点率（％）によって成績評価を行なう
り理論における断面力と応力の関係などにつ 達成度評価の基準：
いて学習する．
教科書の練習問題および国家公務員一般職採用試験(大卒程度)と以下に具体的な学習・教育目標を示す．
同レベルの問題を試験で出題し，6 割以上の正答レベルまで達していること．①から⑥の各項目の成績評価への重みは【 】内の分数で① 力の基本的な性質の理解示す．
② 支点反力の計算方法①【1/7】力の基本的な性質について理解し，力の合成と分解，③ モールの応力円の理解
剛体の力のつり合い式を求めることができる．（6 割以上）．
④ はりの断面力の求め方②【1/7】はりに作用する荷重から支点反力を求めることが⑤ はり理論における変形の基本仮定の理できる（6 割以上）．
解とはり断面内の応力分布③【1/7】モールの応力円を用いて主応力面および主せん断面の⑥ トラス構造の軸力の求め方（節点法，方向と主応力，主せん断力の大きさを求めることができる（6断面法）
割以上）．
⑦ 影響線の理解と求め方④【1/7】はり構造物の断面力分布を求めることができる（6 割以上）．
⑤【1/7】はりに生ずる断面力から断面内の応力分布を求めることができる（6 割以上）．
⑥【1/7】トラス構造の軸力を求めることができる（6 割以上）．
⑦【1/7】はり構造物の影響線を求めることができる（6 割以上）．
授業の進め方とアドバイス：
構造力学は積み重ねが重要である．構造力学で用いられる基本的な仮定をよく理解しておくこと．そのためには講義の予習・復習が必要不可欠である．その上で，教科書の練習問題を必ず解くこと．
教科書および参考書：
構造力学 (後藤芳顯他・技報堂)
授業の概要と予定：前期

ＡＬのレベル

第１回：力の表記，作用点を共有する力の合成と分解

第２回：同じ作用点にはたらく力とつり合い

第３回：剛体にはたらく力とつり合い

第４回：剛体にはたらく力とつり合い(支点反力)

第５回：剛体にはたらく力とつり合い(支点反力)

第６回：応力の定義，平面応力状態とモールの応力円

第７回：平面応力状態とモールの応力円

第８回：中間試験

第９回：平面応力状態とモールの応力円

B

第１０回：ひずみ，応力とひずみの関係
第１１回：はりの断面に作用する力
第１２回：はりの微小部分のつり合いと断面力に関する重要な関係
第１３回：静定構造の曲げモーメント，せん断力の分布
第１４回：静定構造の曲げモーメント，せん断力の分布
第１５回：静定構造の曲げモーメント，せん断力の分布
期末試験
第１６回：フォローアップ（期末試験の解答の解説など）

B

授業の概要と予定：後期

ＡＬのレベル

第１７回：はりの理論の仮定
第１８回：はりのひずみと応力
第１９回：はりのひずみと応力B

第２０回：トラスの定義と特徴
第２１回：平面トラスの形式，トラスの静定・不静定
第２２回：トラスの部材力
第２３回：トラスの部材力
第２４回：中間試験
第２５回：軸力が作用する棒材の伸び
第２６回：軸力が作用する棒材の伸び
第２７回：影響線の定義
第２８回：はりの影響線
第２９回：はりの影響線
第３０回：トラスの影響線
第３１回：トラスの影響線

B
期末試験

第３２回：フォローアップ（期末試験解答解説など）

評価（ルーブリック）
達成度
評価項
目

①②

③

④⑤⑥⑦

理想的な到達レベルの目安(優)

標準的な到達レベルの目安(良)

未到達
レベルの目安(不可)力の基本的な性質につい 力の基本的な性質について 力の基本的な性質についてて理解し，力の合成と分 理解し，力の合成と分解，剛 理解し，力の合成と分解，解，剛体の力のつり合い 体の力のつり合い式を求め 剛体の力のつり合い式を求
式 を 求 め る こ と が で き ることができる．（6 割以 めることができない．
上）．
る．
（8 割以上）．
はりに作用する荷重から はりに作用する荷重から支 はりに作用する荷重から支支点反力を求めることが 点反力を求めることができ 点反力を求めることができない．
る（6 割以上）．
できる（8 割以上）．
モールの応力円を用いて モールの応力円を用いて主 モールの応力円を用いて主主応力面および主せん断 応力面および主せん断面の 応力面および主せん断面の面の方向と主応力，主せ 方向と主応力，主せん断力の 方向と主応力，主せん断力
ん断力の大きさを求める 大きさを求めることができ の大きさを求めることがでことができる（8 割以上）． る（6 割以上）．
きない．
はり構造物の断面力分布 はり構造物の断面力分布を はり構造物の断面力分布をを求めることができる（8 求めることができる（6 割以 求めることができない．
上）
．
割以上）
．
はりに生ずる断面力から はりに生ずる断面力から断 はりに生ずる断面力から断断面内の応力分布を求め 面内の応力分布を求めるこ 面内の応力分布を求めるこ．とができない．
ることができる（8 割以 とができる（6 割以上）
上）．
トラス構造の軸力を求め トラス構造の軸力を求める トラス構造の軸力を求める． ことができない．
ることができる（8 割以 ことができる（6 割以上）
上）．
はり構造物の影響線を求 はり構造物の影響線を求め はり構造物の影響線を求めめることができる（8 割以 ることができる（6 割以上）． ることができない．
上）．
平成 27 年度 岐阜工業高等専門学校シラバス
教科目名材料力学Ⅱ
担当教員
小栗久和
学年学科
４年 機械工学科
後期
必修 1 単位(学修)学習・教育目標 （Ｄ－２）1００％
JABEE 基準１（１）：（ｃ）（ｄ）
授業の目標と期待される効果：
成績評価の方法：
はりの変形およびはりのやや複雑な問題と 中間試験 100 点＋期末試験 100 点
組合せ応力を学習する．この学習により強度設 とし，総得点率（％）によって成績評価を行なう．なお，各試験に計における，より実用的な問題の解決法の習得 は教室外学修の内容が含まれる．
を目指す．
達成度評価の基準：教科書の練習問題と同レベルの問題を試験で出①不静定はりの解法が理解でき，実際の不静定 題し，6 割以上の正答レベルまで達していること．なお成績評価へのはりを解くことができる．
重みは，①～⑤を各 20％とする．
②組合せはりの解法が理解でき，実際の問題を ①不静定はりの解法が 6 割以上理解でき，基本的な不静定はりをほ解くことができる．
ぼ正確に（６割以上）解くことができる．
③応力の変換およびモールの応力円が理解で②組合せはりの解法が 6 割以上理解でき，基本的な問題をほぼ正確
き，主応力，主せん断応力，主応力方向を求め に（６割以上）解くことができる．
ることができる．
③応力の変換およびモールの応力円が 6 割以上理解でき，主応力，④ひずみの変換が理解でき，ひずみゲージによ 主せん断応力，主応力方向をほぼ正確に（6 割以上）求めることがでるひずみ計測に応用することができる．
きる．
⑤組合せ応力状態における応力とひずみの関 ④ひずみの変換が 6 割以上理解でき理解でき，ひずみゲージによる係が理解でき，応用問題を解くことができる． ひずみ計測問題をほぼ正確に（6 割以上）解くことができる．
⑤組合せ応力状態における応力とひずみの関係が 6 割以上理解でき，応用問題をほぼ正確に（6 割以上）解くことができる．
授業の進め方とアドバイス：
・授業は教科書を参考に，板書・プリント等を利用して行う．
・授業中，学習内容の理解度を確認する例題を出題するので，自ら解答し，復習すること．
・３年生の材料力学Ⅰの中で特に応力・ひずみ関係およびはりについて十分復習しておくこと．
・遅刻した場合，必ず教員にその旨申し出ること．
教科書および参考書：3 年生で使用した，材料力学第 3 版（黒木剛司郎著，森北出版）を教科書として用いる。また適宜プリントを配布する。
授業の概要と予定：前期

教室外学修
静定はりのたわみ曲線演習ＡＬのレベル

第１回：静定はりのたわみの復習

第２回：不静定はり１一端固定他端単純支持はり

不静定はり演習１Ｃ

第３回：不静定はり２ 両端固定はり

不静定はり演習２Ｃ

第４回：不静定はり３ さまざまな不静定はり

不静定はり演習３

Ｃ

第５回：組合せはり１ 組合せはりの応力と変形組み合わせはりの応力評
価式の導出復習Ｃ

第６回：組合せはり２ さまざまな組合せはり

組合せはり演習Ｃ

第７回：組合せはり３ 鉄筋コンクリートはり

鉄筋コンクリートはり演
習Ｃ

第８回：中間試験

第９回：組合せ応力１ 応力の変換

応力の変換式導出の復習

Ｃ

第１０回：組合せ応力２ モールの応力円

主応力・主応力方向演習

Ｃ

第１１回：組合せ応力３ ひずみの変換*

ひずみの変換演習Ｃ

第１２回：組合せ応力４ ひずみゲージによるひずみ計測
第１３回：組合せ応力５ 組合せ応力における応力とひずみの関係

ロゼットゲージによる応力測定演習
逆行列による応力ひずみ関係の導出演習

ＣＣＣ

第１４回：組合せ応力６ 弾性係数間の関係

ＧとＥ・νの関係導出演習

Ｃ

第１５回：組合せ応力７ 曲げとねじりを受ける軸，内圧を受ける薄肉円筒軸・円筒の設計演習

Ｃ

期末試験
第１６回：フォローアップ（期末試験の解答の解説など）

評価（ルーブリック）
達成度
評価項目

①②

③

④⑤

理想的な到達レベルの目安(優)

不静定はりの解法が理解でき，基本的な不静定はりを正確に（8 割以上）解くことができる．

標準的な到達レベルの目安(良)未到達レベルの目安(不可)

不静定はりの解法が理解で 不静定はりの解法が理解でき，基本的な不静定はりをほ きず，基本的な不静定はりをぼ正確に（6 割以上）解くこ 解くことができない．とができる．

組合せはりの解法が 8 割 組合せはりの解法が 6 割以 組合せはりの解法が理解で以上理解でき，基本的な 上理解でき，基本的な問題を きず，基本的な問題を解くこ問題を正確に（8 割以上） ほぼ正確に（6 割以上）解く とができない．
ことができる．
解くことができる．
応力の変換およびモールの 応力の変換およびモールの応力円が 6 割以上理解でき， 応力円が理解できず，主応主応力，主せん断応力，主応 力，主せん断応力，主応力方力方向をほぼ正確に（6 割以 向を求めることができない．
上）求めることができる．

応力の変換およびモールの応力円が 8 割以上理解でき，主応力，主せん断応力，主応力方向を正確に（8 割以上）求めることができる．
ひずみの変換が 8 割以上理解でき，ひずみゲージによるひずみ計測問題を正確に（8 割以上）解くことができる．

ひずみの変換が 6 割以上理解でき，ひずみゲージによるひずみ計測問題をほぼ正確に（6 割以上）解くことができる．

ひずみの変換が理解できず，ひずみゲージによるひずみ計測に問題を解くことができない．

組合せ応力状態における応力とひずみの関係が 8割以上理解でき，応用問題を正確に（8 割以上）解くことができる．

組合せ応力状態における応力とひずみの関係が 6 割以上理解でき，応用問題をほぼ正確に（6 割以上）解くことができる．

組合せ応力状態における応力とひずみの関係が理解できず，応用問題を解くことができない．
総合（特活）せんだい杜の子ども劇場

代表理事

皆様ご家族お揃いで、新年をお迎えのことと齋藤 純子

ブな場」をつくっていくことです。それが児童お慶び申し上げます。

館だ！と確信すれども、更に児童館の存在意義

2018 年中は大変お世話になり、ありがとうを周知し信頼して貰うことを広げていかなけれございました。本年も変わらぬご厚情を賜りまばなりません。スマホやネット等から情報をたすようお願い申し上げます。

くさん入手できる世の中ですが、住居の形や子さて、年末には定期総会を開催し、平成 30どもの個性や家族構成が様々ある中で、孤立し年度の事業報告及び決算と平成 31 年度事業計て孤育てをしている状況もあります。児童館の画案と予算案をご審議頂きました。全ての議案

日常からは、人と人が直接ふれ合い顔が見えるが承認されましたことをご報告申し上げます。

関係が出来ることによって子育てに幅が出てき事業計画の中に、昨年 9 月に初めて実施したているように感じますので、この点を線に、更鑑賞会を今年度も入れました。子ども劇場がまに輪に繋げていきながら、インクルーシブな場だ任意団体で運営していた頃は例会として芸術に広げていくことを目標にします。

鑑賞がありましたが、鑑賞対象は会員の親子に2018 年に引き続き AI について。人間が担っ限られていました。昨年実施したのはそうではてきた仕事を AI が代替していく時代に入りまし

なく、一人でも多くの子どもたちとその家族へた。学校教育がアクティブラーニングを重要視向けた「誰でも参加出来る」鑑賞会で、1300していく中、コミュニティおよび社会は子ども名の親子が参加しました。子ども劇場の最盛期たちにどのような智恵と力を伝えなければならを彷彿とさせる満席の会場を目にした時、時代ないのでしょうか。バーチャル世界ではなく、や方法は変われども、子どもに本物の舞台芸術自然の中や人と人が直接ふれ合ったりする現実に触れる機会を求める親の思いは同じと確認出

世界から得るものには絶対的な宝があることを来ました。

肝に銘じて行動したいと思います。12 月号巻頭

東日本大震災後続けてきた被災した子どもと文を執筆頂いた瀧靖之東北大学教授の言葉が心家族を応援する「杜の子まつり」は 9 回目を迎に響きます。
「大人が楽しんでいる姿を子どもたえ、石巻と仙台での実施になります。芸術鑑賞

ちに見せていく。」「大人も一緒に楽しむ。」そうを含め「かえっこバザール」にはリピーターがなんですよ！笑っている姿、汗を流している姿、増え、子どもの価値観で進むおもちゃのリユー

物事に熱中している姿、一緒に考え作り上げてスと面白く得意技のある大人たちから作る術をいく姿等など、子どもたちが大人のそんな姿を教えて貰う体験ブースは子どもたちに大人気で見てワクワクする瞬間が大事なのです。面白くす。回を重ねる毎に、主体的に動く子どもたちステキな大人たちと子どもたちを繋げる「場」の様子を微笑ましく見つめる保護者が増えましを作っていく、この事をせん杜の事始めと致した。子どもの価値観を認める大人が増えてきたます。大人たちの腕の見せ所ですぞ！と言えるでしょう。子どもたちが主体的に動く

2019 年が、皆様に取りまして「子どもの参画」をあそびや子ども文化の中で幸多き一年となりますように。

推し進めていこうと思います。

2019 年 正月

児童館を指定管理して今後目指すところは、地域コミュニティに子ども（０歳から１８歳未満）と親たちがいつでも集える「インクルーシ-3-
先生のお話
皿回しの皿作りしを聞く。

皆で皿回し！

おもしろ科学実験 2017.07.09
位田卓也先生の指導のもと、「皿回し」「アルソミトラの種」「ドライアイスであそぼう」をしました。身近な材料を使った実験は、子ども達に大人気でした。皿回しは、はじめは苦戦している児童も何度かチャレンジをする中で、だんだんとコツをつかんで紙皿を回すことができるようになっていました。また、ドライアイスを使った実験では、ドライアイスの塊（固体）が急激に二酸化炭素（気体）になることを知るきっかけになりました。

ドライアイスの昇華の実験

紙で作ったアルソミトラの種を飛ばす。
(1)(社)滋賀県建築士会建築物耐震判定評価委員会運営要綱
第 1 章 総則（目的）第 1 条 この要綱は、建築物の耐震改修の促進に関する法律 (平成 7 年 12 月 25 日法律第 I23 号、以下｢耐震改修促進法｣という。)の趣旨に基づき、建築物の構造耐力に関し、申込者（公共・民間を問わない。
）が作成した耐震診断・耐震補強計画等の報告書に対し、審査、判定、補強設計に対する助言、提案等を行い、技術の向上、建築物の防災の推進に寄与することを目的とし、社団法人滋賀県建築士会（以下｢本会」という) 内に「(社)滋賀県建築士会建築物耐震判定評価委員会(以下 「判定評価委員会」という。) 」を設置する。
(業務)
第 2 条 判定評価委員会は、第 1 条の目的を達成するため次の業務を行う。
（1） 建築物の耐震診断報告書の審査、判定（2） 建築物の耐震補強計画案の審査、判定（3） 建築物の耐震補強設計工法に対する助言、提案（4） その他、耐震改修促進法の趣旨に基づき判定評価委員会が必要と認める業務（業務に係る審査・判定等の基準）
第 3 条 建築物の耐震性の審査および判定等は、耐震改修促進法によるものおよびその他国土交通省、文部科学省等の関連機関において定められた関連基準・方法に基づいて行う。
第２章 委員（判定評価委員）
第 4 条 判定評価委員会は、学識経験者、行政機関職員、有識者、実務経験者および本会会長で構成する。
2 判定評価委員会の委員は、20 名以内とし本会の会長が委嘱する。
（判定評価委員の任期）
第 5 条 委員の任期は、原則として 2 年とする。ただし、再任は妨げない。
2

補欠または増員により委嘱された委員の任期は、前任者または委員の残任期間とする。

第３章 役員等（役員）
第 6 条 判定評価委員会に次の役員を置く。
(１) 委員長 1 名(２) 副委員長 1 名(３) コーディネーター 1 名
2 委員長および副委員長は、委員の互選により選出し、コーディネーターは委員長が指名する。
（役員の職務）
第 7 条 委員長は、判定評価委員会を代表し、会務を総括する。
2 副委員長は、委員長を補佐し、委員長が事故あるときまたは欠けたときは、その職務を代行する。
3 コーディネーターは、判定評価委員会の円滑な運営を図るため、判定評価会議と審査検討会議の調整を図る。

（専門員）
第8条 判定評価委員会に、専門員を置くことができる。
2 専門員は、会長の推薦を得て委員長が委嘱する。
3 専門員は、判定評価会議および審査検討会議に出席し意見を述べることができる。
ただし、議決に加わることはできない。
第４章 組織（会議の種類）第9条 判定評価委員会の会議は、判定評価会議および審査検討会議とする。
第４章の 1 判定評価会議（判定評価会議の構成）
第10条 判定評価会議は、判定評価委員会の委員のうち、委員長、副委員長を含めた５名以上で構成する。
2 判定評価会議の委員は、建築構造専門家である学識経験者、有識者、行政関係職員および本会会長のいづれかに該当しなければならない。
（判定評価会議の業務）
第11条 判定評価会議は、この要綱に定めるもののほか、次の業務を行う。
（1）審査検討会議の報告を踏まえ、第 2 条に定める業務を行なうとともに、耐震診断・判定評価書等の作成（2）その他判定評価委員会の運営に関する事項（判定評価会議の運営）
第 12 条 判定評価会議は、委員長が招集し、その議長となる。
2 判定評価会議は、建築構造専門家である学識経験者複数を含む 5 名以上の委員の出席をもって成立する。
3 委員長は、必要に応じて判定評価会議に審査検討会議の委員を招集することができる。
第４章の２ 審査検討会議（審査検討会議の構成）
第13条 審査検討会議の委員は、判定評価委員会委員のうち、判定評価会議が認めた委員で構成する。
ただし、判定評価会議の委員を兼務できない。
2 審査検討会議の委員は、構造設計一級建築士の有資格者とする。
（審査検討会議の業務）
第 14 条 審査検討会議は、次の業務を行う。
（1）第 2 条に定める業務に伴う審査、検討および助言・提案等（2）その他判定評価会議が必要と認める事項
2 審査検討会議は業務を遂行するにあたって、必要に応じて申込者に説明および資料の提出を求めることが出来る。
（審査検討会議の運営）
第 15 条 審査検討会議は、１業務を行うにあたり、コーディネーターが指名した３名以上の委員で、代表委員を置き業務を行うものとする。
2 代表委員は、判定評価会議に出席し、審査検討会議の業務の報告をしなければならない。
第５章 雑則（守秘義務）
第 16 条 判定評価委員会の委員は、業務に関して知り得た資料、知識等を三者に漏洩、公表または活用してはならない。
（事務局）
第 17 条 判定評価委員会の事務を処理するため、事務局を本会の事務局に置く。
2 事務局に関することは、委員長が別に定める。

（議事録）
第 18 条 判定評価会議は議事録を作成し、事務局は審査、判定資料とともにこれを 15 年間保管する。

（経費の支弁）第 19 条 この要綱による業務等に要する経費は、申込者により支払われる建築物耐震診断判定評価手数料（以下「手数料」という）の収入により支弁することを原則とする。
なお、手数料は別に定める。
（会計）第 20 条手数料の請求、受領およびその他の必要な会計事務は、事務局が行う。

（要綱の変更)第 21 条 この要綱を変更しようとするときは、判定評価会議で協議し本会理事会の承認を得る。
（その他）
第 22 条 この要綱に定めるもののほか、判定評価委員会の運営について必要な事項は、本会が別に定める。
付則
この要綱は、平成 21 年 12 月 24 日から施行する。
平成 25 年度 岐阜工業高等専門学校シラバス
教科目名プラズマ工学
担当教員
飯田民夫
1 単位(学修)学年学科
5 年 電気情報工学科
前期
選択
学習・教育目標 （Ｄ－４（２））1００％
JABEE 基準１（１）：（ｄ）
授業の目標と期待される効果：
成績評価の方法：
低密度のプラズマから高密度の核融合などの 期末試験200点＋課題50点として評価する。
プラズマまで、また微小空間から天体空間ま 合計250点の得点率（％）によって成績評価を行う。
でのプラズマのようにその分野は極めて広達成度評価の基準：
学習成果を下記の項目について評価する。
い。以下に授業目標を示す。
課題レポートおよび試験等の6 割以上を正答するレベルに達してい① プラズマ現象の基礎知識を得る。
ること。
② 各種放電現象を理解する。
成績評価への重みづけは均等である。
③ 各種のプラズマ及びその応用について理解する。
①電離気体とプラズマの基礎を定量的に6割程度解析できる。
②低密度プラズマの現象、特に直流放電を理解する。
③プラズマの性質、デバイ遮蔽等を理解する。
④プラズマの発生回路等を理解し、測定法等についてほぼ正確に説明できる。
⑤放電プラズマの応用に関して説明できる。

授業の進め方とアドバイス：教科書のレベルが高く、範囲も広いので、易しいところを抜粋して、板書を中心にして講義を行う。また放電・プラズマなどに関連する多くの分野についても言及する。
教科書および参考書：
放電プラズマ工学（八坂保能著・森北出版）
授業の概要と予定：前期
第 １回：気体中の放電

教室外学修
プラズマ中の粒子の振る舞いについて(1)

第プラズマ中の粒子の振る舞いについて(2)

第２回：プラズマ中のイオンと電子の運動、衝突断面積、電子の移動・拡散
３回：荷電粒子の生成と消滅、衝突電離と光電離

第４回：気体の絶縁破壊、タウンゼントの理論、ストリーマ理論

プラズマ中の粒子の振る舞いについて(4)

第５回：グロー放電

グロー放電について

第６回：アーク放電

アーク放電について

第７回：グロー・アーク放電の応用

放電についてのまとめ

第８回：中間のまとめ

中間のまとめ

第９回：プラズマの性質、デバイ遮蔽

プラズマの性質、特徴について(1)

プラズマ中の粒子の振る舞いについて(3)

第１０回：プラズマ振動

プラズマの性質、特徴について(2)

第１１回：直流放電によるプラズマ生成

プラズマの生成について(1)

第１２回：高周波放電によるプラズマ生成

プラズマの生成について(2)

第１３回：放電プラズマの応用

プラズマの利用について(1)

第１４回：薄膜半導体等への応用

プラズマの利用について(2)

第１５回：プラズマ工学に関するまとめ

プラズマ工学についてのまとめ

期末試験
第１６回：フォローアップ（期末試験の解答の解説など）
平成 25 年度

岐阜工業高等専門学校シラバス

教科目名
応用物理担当教員
小川信之，渡邉尚彦
学年学科
３年 環境都市工学科
通年
必修 ２単位
学習・教育目標 （Ｄ－２）１００％
授業の目標と期待される効果：
成績評価の方法：
基本（運動、電磁気、熱など）、応用（物理工 前期：中間試験３０点＋期末試験３０点＋課題提出１０点
学、応用物理、現代物理）を学ぶことで、様々 後期：中間試験３０点＋期末試験３０点＋課題提出１０点な現象を理解する。基礎では、１、２年で既＋学習到達度試験の成績６点に学習した物理の内容を応用物理の観点より 前期、後期を同じ重みとし、総得点率（％）により最終評価を行う。
現実の現象との対応において再構築する。
達成度評価の基準：(1) 力学の物理の概念を理解し、その応用と 大学編入試験および国家公務員採用一般職試験（大卒程度）の工学して具体的な問題を説明することができ 基礎分野と同レベルの問題を試験で出題し、６割以上の正答レベルる。
まで達していること。なお成績評価への重みは、下記の項目に関し(2) 実験を実施し考察ができる。て同じ重みとする。
(3) 電磁気・熱学の物理の概念を理解し、そ (1) 力学の物理の概念を理解し、その応用として具体的な問題を６の応用として具体的な問題を説明するこ
割以上の正答率で説明することができる。とができる。
(2) 実験を実施し、６割以上の的確さで考察をすることができる。
(4) 波動・現代物理の初歩などの概念を理解 (3) 電磁気・熱学の物理の概念を理解し、その応用として具体的な問題を６割以上の正答率で説明することができる。
し、その応用として具体的な問題を説明(4)
波動・現代物理の初歩などの概念を理解し、その応用として具することができる。
体的な問題を６割以上の正答率で説明することができる。

授業の進め方とアドバイス：
講義の内容は、幅広い応用分野にわたるので、具体的な例などによる理解が肝心である。講義では、受身ではなくて、講義に参加する積極性が重要である。
教科書および参考書：
詳解物理学（原 康夫，東京教学社）（教科書）、センサー物理 I+II（啓林館）（参考書）
授業の概要と予定：前期
第１回：運動の記述

第２回：力と運動の法則

第３回：摩擦力と抗力

第４回：仕事とエネルギー

第５回：運動量第６回：回転運動

第７回：剛体の力学

第８回：中間試験

第９回：静電誘導、電場、電気力線

第１０回：電流、起電力、磁場
第１１回：実験（説明日）
第１２回：実験（単振子、重力加速度の測定、ヤング率の測定）
第１３回：実験（慣性モーメントの測定、力学的エネルギー保存則、運動三大法則）
第１４回：実験（レーザー光回析、サーキットトレーナー、光電管）
第１５回：実験のまとめ
期末試験
第１６回：フォローアップ（期末試験の解答の解説など）

授業の概要と予定：後期
第１７回：電磁誘導、交流
第１８回：インダクタンス、インピーダンス
第１９回：電磁波
第２０回：熱、絶対温度、熱力学第一法則
第２１回：熱伝導、対流、熱放射
第２２回：気体分子運動論
第２３回：熱力学第二法則
第２４回：中間試験
第２５回：力学・熱・電磁気に関する演習
第２６回：単振動第２７回：波動の数学的表現
第２８回：波の干渉・回折・反射・屈折
第２９回：音の性質
第３０回：光の性質
第３１回：現代物理の初歩
期末試験
第３２回：フォローアップ（期末試験解答解説など）
Ｈ28 年 6 月 11 日 海蔵地区民生児童委員会は宮城まり子さんが設立された、ねむの木こども美術館と中部電力浜岡原子力発電所を見学に行きました。ねむの木学園はからだの不自由な子どもたちの養護施設です。当日は土曜日でしたので授業は参観できませんでした
が、子ども達が描いた美術館を見学しました。先月 5 月 27 日東京で開催された美術展に皇后さまがご覧になられた作品を、この美術館で見学させた戴き感無量でした。
中部電力浜岡原子力発電所ではエネルギー環境・原子力発電のしくみ等見学でき 日常何気なく使っている電気の大切さを知る事が出来ました。

大きな用紙にいっぱい描かれています

左記の画面を拡大しました細かい絵です
２０１６年「前期指導者スキルアップ研修会」
JWA指導者有資格者のため、及び県内各歩こう会等の幹部の方、若しくは認定指導者等で意欲の有る方を対象とする

記録写真スライドショウ

【指導者のためのマネージメン
トスキル（イベントマネージメント）】
古宮誠（10:30～90分）（専門講師・CWA副会長：事業本部長、総合企画部長）

グ】【アクティブウオーキン
グ】
西田富美子（13:00～90分）（専門講師・健康ウオーキング指導士：
JWA指導チーム）【ヘルスウオーキグ】
平野潤（14:40～90分）（専門講師・健康ウオーキング指導士：
CWA副会長：組織指導本部長、指導員養成センタ長）
コロナウイルス対策について

参加者の皆様へおねがい◎以下の事項に該当する場合は、自主的に利用をお控えください。
□体調がよくない場合（例：発熱・咳・咽頭痛などの症状がある場合）□同居家族や身近な知人に感染が疑われる方がいる場合□過去14日以内に政府から入国制限、入国後の観察期間を必要とされている国、地域等への渡航又は当該在住者との濃厚接触がある場合□マスクを持参すること（受付時や着替え時等のスポーツを行っていない際や会話をする際にはマスクを着用すること）□こまめな手洗い、アルコール等による手指消毒を実施すること□他の参加者、スタッフ等との距離（できるだけ２ｍ以上）を確保すること□利用中に大きな声で会話、応援等をしないこと□感染防止のために「びほろスポーツクラブBeet」が決めたその他の措置の遵守、指示に従うこと□活動終了後２週間以内に新型コロナウイルス感染症を発症した場合は「びほろスポーツクラブBeet」に対して速やかに濃厚接触者の有無等について報告すること□活動前後の送迎の際、三つの密を避けること

参加者が運動・スポーツを行う際の留意点◎十分な距離の確保□運動・スポーツの種類に関わらず、運動・スポーツをしていない間も含め、感染予防の観点から、周囲の人となるべく距離（※）を空けること□強度が高い運動・スポーツの場合は、呼気が激しくなるため、より一層距離を空けること（※）感染予防の観点からは、少なくとも２ｍの距離を空けることが適当である。

□位置取り：走る・歩く運動・スポーツにおいては、前の人の呼気の影響を避けるため、可能であれば前後一直線に並ぶのではなく、並走する、あるいは斜め後方に位置取ること□運動・スポーツ中に、唾や痰をはくことは極力行わないこと□タオルの共用はしないこと□飲食については、指定場所以外で行わず、周囲の人となるべく距離を取って対面を避け、会話は控えめにすること□同じトング等での大皿での取り分けや回し飲みはしないこと□飲みきれなかったスポーツドリンク等を指定場所以外に捨てないこと

びほろスポーツクラブ Beet 事務局
平成 27 年度 岐阜工業高等専門学校シラバス
教科目名測量学Ⅲ
担当教員
廣瀬康之
学年学科
４年 環境都市工学科
通年
必修 ２単位(学修)学習・教育目標 （Ｄ－３ 計測系）１００％
JABEE 基準１（１）：（ｄ）
授業の目標と期待される効果：
成績評価の方法：
応用測量学として実社会において用いられて 前期：定期試験 100 点＋中間試験 100 点＋課題提出 40 点
いる分野に、基礎測量学で得た知識にそれぞ 後期：定期試験 100 点＋中間試験 100 点＋課題提出 40 点れの特性を加味し、設計計算や設置法を習得 前期、後期を同じ重みとし、総得点率により最終評価を行なう。
する。達成すべき目標は以下のようである。 なお，成績評価に教室外学修の内容は含まれる。
①地形測量における、等高線の測図法と作成および利用ができる。
②国土基盤データの基礎となる地形図の投影法・図式等の理論の習得。
③応用測量における路線測量の手順、曲線の性質・測設方法および計算法を理解する。
④応用測量における河川測量を理解する。
⑤空中写真および衛星を使う測量方法の原理・実体視・視差差による高低差の計算の理解。

達成度評価の基準：
測量士・測量士補試験および教科書・参考書の練習問題と同レベルの問題について試験と課題を提出し、6 割以上のレベルまで達している。以下の項目の評価への重みは均等である。
①地形測量、等高線の測図法と利用を理解しているか②地形図の投影法・図式等の理論を理解しているか③路線測量について理解しているか④河川測量について理解しているか⑤空中写真および衛星を使う測量について原理と利用法を理解しているか

授業の進め方とアドバイス：
授業重視の講義を主とするので、ノートを整理すること。各分野の主眼点に対し、立体的考察を行う、つまり対象物の立体像を頭に描くことが大切です。
教科書および参考書： 環境・都市システム系教科書シリーズ 12 測量学Ⅱ（岡林巧・堤隆・山田貴浩，コロナ社，2010.12）
を教科書とし、測量（杉和由・福島博行，実教出版，2013.1）を参考書とする。さらに適宜、測量士・測量士補試験の過去問を参考として用いる。
授業の概要と予定：前期
教室外学修
ＡＬのレベル
講義内容をノートにまとめ
第 １回：地形測量（地形図）
Cる
地形測量の順序に関する演
第 ２回：地形測量（地形測量の順序）
C
習
地勢線から等高線を描く演
第 ３回：地形測量（等高線）
B
習
間接法による等高線を描く
第 ４回：地形測量（等高線の測定 直接法・間接法）
B
演習
第５回：地形測量（等高線の利用）

等高線を利用する演習

B

第６回：地図編集（国土地理院の地形図）

地形図に関する演習C

第７回：地図編集（数値地形測量）
数値地形測量に関する演習

B

第８回：中間試験

第９回：地図編集（図式）

図式に関する演習C

第１０回：地図編集（地形図の読図）

地形図の読図に関する演習

C

第１１回：路線測量（路線の曲線分類・曲線の設置）

曲線設置の諸量計算の演習

C

第１２回：路線測量（緩和曲線の測設）
第１３回：路線測量（クロソイド曲線の設置）
第１４回：路線測量（縦断曲線の測設）
第１５回：路線測量（道路の測量）
期末試験
第１６回：フォローアップ（期末試験の解答の解説など）

講義内容をノートにまとめる
クロソイド曲線測設の諸量計算の演習
縦断曲線測設の諸量計算の演習
講義内容をノートにまとめる

BB
B
C－－

C

授業の概要と予定：後期
第１７回：路線測量（図上選定 1）

教室外学修

ＡＬのレベル

図上選定に関する演習

A

第１８回：路線測量（図上選定 2）
講義内容をノートにまとめる
高低測量・水準基準測量の演習

第１９回：河川測量（平面測量）
第２０回：河川測量（高低測量・水準基標測量）

CB

第２１回：河川測量（縦断測量・横断測量）

縦断測量・横断測量の演習

B

第２２回：河川測量（深浅測定）

深浅測定の計算の演習

C

流量測定の計算の演習

B

第２５回：写真測量（写真測量の特徴）

講義内容をノートにまとめる

C

第２６回：写真測量（空中写真測量）

空中写真測量の手順の演習

C

第２３回：河川測量（流量測定）
第２４回：中間試験

第２７回：写真測量（実体視と視差差）
第２８回：写真測量（空中写真の視差差による高低測量）
第２９回；写真測量（空中写真の判読と利用）

講義内容をノートにまとめる
視差差による高低測量の演
習
空中写真の判読と利用の演
習BBB

第３０回：写真測量（衛星による測量：ＧＰＳ測量）*

ＧＰＳ測量の演習

C

第３１回：写真測量（衛星による測量：リモートセンシング）

リモートセンシングによる測量の演習

B

期末試験

－

第３２回：フォローアップ（期末試験解答解説など）－

C*モデルコアカリキュラム検討結果を踏まえ、H27 年度から新規に取り入れた内容

評価（ルーブリック）
達成度
評価項目

①②

③④

理想的な到達レベルの目安(優)

標準的な到達レベルの目安(良)

地形測量、等高線の測 地形測量、等高線の測図法
図法と利用を正確に（8 と利用をほぼ正確に（6 割割以上）理解している。 以上）理解している。
地形図の投影法・図式 地形図の投影法・図式等の等の理論を正確に（8 理論をほぼ正確に（6 割以割以上）理解している。 上）理解している。
路線測量について正確 路線測量についてほぼ正に（8 割以上）理解して 確に（6 割以上）理解している。
いる。
河川測量について正確 河川測量についてほぼ正に（8 割以上）理解して 確に（6 割以上）理解している。
いる。

未到達
レベルの目安(不可)

地形測量、等高線の測図法と利用を理解していない。
地形図の投影法・図式等の理論を理解していない。
路線測量について理解していない。
河川測量について理解していない。

⑤

空中写真および衛星を 空中写真および衛星を使 空中写真および衛星を使使う測量について原理 う測量について原理と利 う測量について原理と利と利用法を正確に（8 用法をほぼ正確に（6 割以 用法を理解していない。
割以上）理解している。 上）理解している。
学び合いコミュニティ

Schoo in Yamaguchi

参加費

オープンスクール

２月 19 日(土)10 : 00 ～ 12 : 00

in Megriba

無料

普段実施しているSchoo in Yamaguchiをライセンスなしで受講できるオープンスクールを実施します。
また、当日はオンライン学習サービス「Schoo」を提供する㈱Schooの森社長によるトークセッションを開催します！
起業したい方や新しいことに挑戦してみたい方にオススメの講座です。

第1部：パネルディスカッション～デジタル人材の育成で地方からイノベーションを起こす～

70万人の大人の学びを支援する「Schoo」森社長に聞く！起業家に必要な視点とは登壇：株式会社Schoo 代表取締役社長 森 健志郎

モデレーター
弘中明彦

1986年 大阪生まれ
2009年 近畿大学経営学部卒業
2009年4月 株式会社リクルート・株式会社リクルートメディア
コミュニケーションズで、SUUMOを中心とした住宅領域の広告営業・企画制作に従事
2011年10月 自身24歳時に㈱Schooを設立し代表取締役に就任
情報経営イノベーション専門職大学 客員教授

トークテーマ◆ Schoo立ち上げの経緯◆ 成否を分けた分◆ 日本が抱える課題岐点◆ 地方ビジネスの可能性など

第2部：Schoo in Yamaguchi オープンスクール

起業で必要なことを総まとめ！起業入門講座 第1講
できる！パーソナルブランディング術～自立と起業のはじめの一歩～
モデレーター：株式会社ブイク 代表取締役 弘中 明彦「Schoo」の動画を見ながらみんなでディスカッションし起業についての学びを深めていく講座です。
弘中氏の進行の元、ゲストに森氏にも参加いただき、起業家のリアルな声もいただきます。

〇留意事項
新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、検温・消毒・マスクの着用にご協力いただきますようよろしくお願います。
また、感染拡大の状況によって中止となる場合があります。
当日は、取材メディアによる写真や動画撮影が行われます。映り込む場合がございますのであらかじめご了承ください。

■主 催：山口市ふるさと産業振興課■事務局：株式会社ブイク■問い合わせ：contact@buiq.co.jp

詳細・申込はこちら

Schoo in Yamaguchi■講座紹介 ※講座の空き状況に応じて途中回からの参加も可能です。お気軽にお問合せください。
■ デザインに興味を持ったあなたのための初めの第一歩講座 会場：Megriba（メグリバ）
第１講
第２講
第３講
第４講

月 日（水）
時 分～ 時 分
1 月 26 日（水）10時30分～12時00分
2 月 2 日（水）10時30分～12時00分
2 月 9 日（水）10時30分～12時00分
1 19
10 30
12 00

素人が「デザインのセンス」を磨く生放送
ワークショップ
ビジネスで使える相手に伝わるデザイン『ブランディングデザインの教科書』を西澤明洋さんが解説
いまのウェブデザイナーに求められること、生み出すべき価値■ コミュニケーション能力を徹底強化！伝えられる自分になる講座 会場：Megriba（メグリバ）
第１講
第２講
第３講
第４講

月 日（月）
時 分～ 時 分
1 月 31 日（月）18時30分～20時00分
2 月 7 日（月）18時30分～20時00分
2 月 14 日（月）18時30分～20時00分
1 24
18 30
20 00

分で話せ‐聞き手を魅了しよう‐
ビジネスチャンスを生む「聞く技術」 第1回
もっと伝わるコミュニケーション術‐プレゼン編‐
マジ文章書けないんだけど‐朝日新聞ベテラン
校閲記者が教える一生モノの文章術‐
1■ 社会人力をアップ！仕事の取り組み方見直し講座 会場：mirai365
第１講
第２講
第３講
第４講

月 日（木）
時 分～ 時 分
2 月 17 日（木）18時30分～20時00分
2 月 24 日（木）18時30分～20時00分
3 月 3 日（木）18時30分～20時00分
2 10
18 30
20 00

デキる若手の報連相 第1回「議事録の書き方」超入門
リモート時代のチームコミュニケーション
行動力の教科書‐成果を出すための最短・最速・最適な仕事の進め方‐ 第1回■ 起業で必要なことを総まとめ！起業入門講座 会場：Megriba（メグリバ）
第１講
第２講
第３講
第４講

月 日（土）
時 分～ 時 分
2 月 26 日（土）10時30分～12時00分
3 月 5 日（土）10時30分～12時00分
3 月 12 日（土）10時30分～12時00分
2 19
10 30
12 00

できる！パーソナルブランディング塾～自立と起業のはじめの一歩～
数字が苦手でもわかる「会計」の図解教室
起業家のためのスタートアップ
立ち上げマニュアル『起業のち晴れ』な人になる方法
★ 第１5回 福岡支部秋季大会（注） 5/21春季大会中止の時は県別対抗戦の選考会となり、B級も中止します。
1. 日
時 ：令和3年9月14日(火)2. 会場 ：県営春日公園テニスコート
3. 種
目 ：年齢別ダブルス個人戦①男子：60歳,65歳,70歳,75歳,80歳各以上（A・B級）②女子：50歳,55歳,60歳,65歳,70歳,75歳各以上（A・B級）

4. 試合方法 ：6ｹﾞｰﾑ先取、ﾉ-ｱﾄﾞﾊﾞﾝﾃｰｼﾞのリーグ戦後、決勝、計４試合予定、但し天候等で変更有
5. 参加資格 ：福岡県シニアテニス連盟会員
6. 受付開始 ：7月14日 組申込み 先着70組
申込締切 ：8月14日
7. 参 加 料 ：3,000円/組（昼食代は含みません）
振込先：郵便振替口座 01790-6-45016
福岡県ｼﾆｱﾃﾆｽ連盟
振込期限 ：大会１0日前までに振込してください。
（申込み〆切り後のｷｬﾝｾﾙ者も振込み下さい）

8. 申込要領 ：申込書を往復ハガキに貼り付けて投函するか、申込書を最寄りの理事へお渡しください。
＜注＞1.電話、口頭での申込は受付できません。
2.返信ﾊｶﾞｷのない方は決定通知は致しません。
3.選考会となった時は、北九州の選考会に参加された方は申し込みできません。
きりとり線＜事務局欄＞
男子No
第15回

受付連No
女子No

福岡支部秋季大会 申込書＜受付開始：
受付開始 7月14日 〆切： 8月14日＜受付開始：
申 込 先 福岡支部事務局 尾崎 泰信＜申込月日＞
月日
1. 月日、場所 9月14日(火) 春日公園
2. 種目
A・B級、男・女 歳以上の部
3. 会員番号
4. 氏

名

5. 携帯電話
県外の方は
6.
県名,TEL＜注＞ ・記載漏れのない様、記入をお願いします。
第30回市民セミナー【日本水環境学会 設立50周年記念事業】

温暖化対策としてのブルーカーボンの可能性を探る〜研究の最新動向と今後の展望〜
主催：（公社）日本水環境学会
後援：全国環境研協議会
期日：2021年9月7日（火）（13:00〜17:00）
オンラインで開催します（ZOOMシステム予定）
参加費（講演資料集（印刷物）配布はありません）
一般3,000円，大学生1,000円（税込），高校生以下無料
事前参加申込のみ（当日参加はできません）

2009年に国連環境計画（UNEP）は，海洋生物によって大気中の二酸化炭素が吸収され，海域に貯留された炭素のことをブルーカーボンと名付けました。 海域の中でもとりわけ湿地，干潟，藻場，マングローブ林といった生態系による二酸化炭素の吸収速度が速く，浅海域は全球的に重要な炭素貯蔵庫となっています。2015年にはパリ協定が採択され，気候変動の緩和・適応政策において生物圏と海洋をより広く含めることの重要性が強調され， 温暖化対策としてのブルーカーボンのポテンシャルが評価されています。島嶼国である日本は海岸延長が長く，国際的にも主要なブルーカーボン貯蔵国である可能性が指摘されています。本セミナーでは，温暖化緩和策としてのブルーカーボンについて，近年の研究動向をご紹介いただきます。
当セミナーの録音、撮影、データ記録、複製・転載等は禁止とします。
違反者には法的措置をとる場合があります。

公益社団法人日本水環境学会

第30回市民セミナー【日本水環境学会学会設立50周年記念事業】

温暖化対策としてのブルーカーボンの可能性を探る〜研究の最新動向と今後の展望〜
2021年9月7日（火）プログラム

13:00〜13:10 開会挨拶 日本水環境学会会長 広島大学環境安全センター 西嶋 渉
13:10〜14:00 ブルーカーボン〜沿岸浅海域における気候変動の緩和〜
海上・港湾・航空技術研究所 港湾空港技術研究所 桑江 朝比呂
14:00〜14:50 都市内湾におけるブルーカーボン像の実態調査
大阪市立大学大学院 工学研究科 遠藤 徹

14:50〜15:10 休憩
15:10〜16:00 伊勢湾アマモ場の炭素貯留の評価
三重県環境生活部 大気・水環境課 国分 秀樹

16:00〜16:50 身近な海辺「里海」における炭素貯留の評価
国立環境研究所 生物多様性領域 矢部 徹

16:50〜17:00 閉会挨拶
セミナー企画部会長 京都大学大学院地球環境学堂 越後 信哉

 事前参加申込のみ（当日参加はできません）
 参加申込み方法： FAX，E-mail，参加申込書に①参加者氏名②氏名フリガナ③ご所属先名④E-mailアドレス⑤当日連絡できる電話番号⑥当会会員の場合は会員番号をご記入の上、9月2日までに下記宛お申し込みください。
また，参加費一般3,000円，大学生1,000円を9月2日までに下記口座へ振込みください。
入金を確認後、URL等を記載した参加証（E-mail）をお送りいたします。
 参加費振込先：三菱UFJ銀行 市ヶ谷支店(普通) 0754950(公社)日本水環境学会セミナー口 シャ）ニホンミズカンキョウガッカイセミナーグチ
 セミナー参加証明書の発行について継続技術者教育（CPD）の観点から、要望に基づきセミナー参加証明書を発行します。
参加証明書の発行（PDF・後日メール送信）を希望される方は参加申込みの際に申し出てください。
申込み・問い合わせ先： 公益社団法人 日本水環境学会 事務局 セミナー係〒135-0006 東京都江東区常盤2-9-7 グリーンプラザ深川常盤201号
Tel．０３−３６３２−５３５１ Fax．０３−３６３２−５３５２
E-mail： seminar̲info@jswe.or.jp
https://www.jswe.or.jp/
様式１
達成度：H24.3.31 の自己評価
５ 目標を完全に達成した。
４ 目標を概ね達成した。
３ 目標を一部達成した。
２ 目標をほとんど達成できなかった。
１ 目標をまったく達成できなかった。

経営企画課の目標（平成２４年度）自己評価書
経営企画課長 鈴木 正義

個別事業とその目標達成度

目標達成の効果又は達成できなかった理由等

４

第５次酒々井町総合計画前期基本計画に掲げる主な事

１ 総合計画の進行管理（企画総合調整班）
新たに平成２４年度からスタートした第５次酒々井町総合計画で掲げた目標の実現を図るため、前期基本計画において予め設定した戦略的・重点的に取り組む成果指標

業・施策の進捗状況や達成度を把握し数値化することで、の達成状況について、施策を効果的に実施するため進行管理を行っていきます。

継続的な見直しや改善を図り、事業の効率的な推進に努めました。

２ マスコットキャラクターの作成（企画総合調整班）
町総合計画に基づき、町のブランド力を高める魅力づくりや「郷土・酒々井」に愛

５

町マスコットキャラクターのデザインを全国に募集し着と誇りを持ち、住んでよかったと思える、満足度の高い自立したまちづくりを進めたところ、町内外から多数の応募があり、選考委員会におていくため、その推進役として町のマスコットキャラクターを作成し、町民の郷土愛いて「井戸っこ（しすいちゃん）」に決定しました。

を育むとともに町のイメージアップを図ります。

デザイン発表・表彰式、着ぐるみお披露目式・特別住民票交付式など計画的に実施したことにより、町民の郷土愛を育むとともに酒々井町のイメージアップの一助となりました。

３ 地域資源の活用に関する検討（企画総合調整班）
平成２５年春のアウトレット・モールの開業を好機ととらえ、町の地域資源を活用

４

地域資源の活用に関する検討会議により、アウトレッし、地域の活性化を図るため、アウトレット・モールと町内の地域資源を結びつける

ト・モールと町内の地域資源を活用する方策を検討する中モデルコース等を創出するための検討を行います。

で、具体的には、町観光ガイドブックの必要性やマーケティング調査の効果などを提言し、実現に向けた一助とすることができました。
1

個別事業とその目標達成度

目標達成の効果又は達成できなかった理由等４

全庁的な町有施設の有効活用と長寿命化等総合的な施４ ファシリティマネジメントの推進（企画総合調整班）
町が所有している公共施設の半数以上が、建設後３０年以上を経過しており、これらの施設を維持管理するための費用が町にとって大きな負担となることが懸念されて設管理を実施するため「酒々井町ファシリティマネジメンいる状況です。

ト戦略会議」及び「酒々井町ファシリティマネジメント推

そのため、町財政を逼迫させないためには、建築物のストック群を長期的・総合的進委員会」を設置、また、その基本的な考え方や取組むべに維持・整備することが必要となることから、施設運営費の最小化、施設利用効率のき方策などを示した「町ファシリティマネジメント推進基最大化・変化への柔軟な対応ができ、健全な行政運営と住民サービス向上を図る方策本方針」を定めました。

として、これら公共施設を経営的な視点に立った管理運営に資することを目的としたファシリティマネジメントを推進します。

併せて、町有施設管理情報の一元化、情報の可視化を図ることを主な目的とし、「保全情報システム」を導入し、データ等の入力や基本的な使用方法などについて庁内担当職員への研修も実施しました。
これらにより、ファシリティマネジメントの推進のための基盤整備を行うことができました。

2

個別事業とその目標達成度

目標達成の効果又は達成できなかった理由等

４

関係部署と連携して、広報ニューしすいで、町の取り組みや５ 広報活動の充実（広報広聴班）
行政情報をより多くの方に知っていただくため、「広報ニューしすい」の読者を増やしていく努力を行います。そのために住民に利益を与え、興味をもってもらう紙面づ政策課題などの行政情報を提供したことにより、町民との情報くりに取り組み「誰もが簡単に全面を読み切れる」広報紙の編集を目指します。

共有に寄与できたものと考えます。また掲載に当たっては写真

また、役場が行政機関として発信する情報をまとめた「町政便覧」と、町のガイドやイラストを多く取り入れ「読みやすく、わかりやすい」広報ブックとして町民の暮らしに直接役立つ情報をまとめた「くらしの便利帳」をそれぞ紙ができたものと考えます。

れ更新して、行政サービスの向上に努めます。

また、自主財源を確保するための有料広告掲載料についても一方で、広報づくりの財源となる「有料広告」の件数の拡大を目指します。そのた年間で１２万円を確保することができました。

め、広報紙や町ホームページ等で引き続き周知を図ってまいります。

「町政便覧」と「くらしの便利帳」につきましても、関係各所の協力により、最新の情報に更新することができました。

６ 広聴活動の充実（広報広聴班）
広聴活動は、町政に対する提言等を聴き、それを反映したよりよい町政運営を推進

４

法律相談や心配ごと相談など各種相談事業を含めて、広する上で重要な役割を担っています。引き続き関係部署と連携して、的確な広聴活動

報ニューしすいや町ホームページに掲載し、町民に的確なの周知を図っていきます。

広聴活動の周知を図りました。

７ 各種統計調査の実施（広報広聴班）
今年度は、昨年度実施しました「経済センサス活動調査」の審査事務に加え、「就業４

経済センサス－活動調査の審査事務は、調査員の努力に構造基本調査」「工業統計調査」が実施されます。いずれも調査員の役割は重要であり、より回収された調査票の内容に空欄等の不備等が少なか人員の確保と的確かつ正確な統計結果を得られるよう引き続き指導に努めてまいりまったため、調査は無事に終了することができました。また、す。

就業構造基本調査、工業統計調査についても適確な調査員を指名して、調査の特性等を詳しく指導した結果、適正な調査を行うことができました。

3

８ チャレンジ目標
第５次総合計画のスタートとなる本年度においては、計画の中に記述されている町

５

若者の目線で新たに情報発信しようという試みで、新た民と行政が一体となったまちづくり、特に「若い世代の定住」を目指した観点から、な広報紙づくりを企画し、順天堂大学の協力を得て、町民今、若者が普段から感じている「町の現実と未来」について、それぞれの思いや考えから編集員を募り、広報ニューしすい Young Eyes を等を取り入れ、趣向を凝らした新たな広報紙づくりを試みます。

創刊することができました。

4
その場で手直しする場合がありますので記入せずにお持ちください。

年

坂出市長

月日

殿住 所 坂出市○○町○○○－○
氏 名 坂出 太郎

印

交付決定通知書の右上に記載している文
書番号を記入してください。予約番号通
知書の日付と番号は記入しないでくださ

坂出市住宅用太陽光発電システム等設置事業補助金実績報告書

い。

令和 ○○ 年 ○○ 月 ○○ 日付け坂生第 ○○○ 号で交付決定の通知を受けた坂
出市住宅用太陽光発電システム等設置事業補助金について，坂出市住宅用太陽光発電システム等設置事業補助金交付要綱第１１条の規定により，次のとおり報告します。

１

補助金交付決定額
発電システム ９３，０００ 円
補助金交付決定額

１９０，０００ 円

内訳
蓄電システム ９７，０００ 円

２

事業費（補助事業に要した経費）（１）

発電システムに係る補助対象経費

１，７９３，０００ 円（２）

蓄電システムに係る補助対象経費

９７１，３００ 円

合計

２，７６４，３００ 円(消費税および地方消費税を含む)

３

添付書類
発電システム等設置状況報告書および補助金精算調書

発電システム等設置状況報告書
設置場所

設置者氏名
坂出

坂出市○○町○○○番地○

設

太郎

設備能力

事業費

発電システム３．７５ｋｗ

1,793,000 円

蓄電システム３．６５ｋｗｈ971,300 円

合

備計

備 考

2,764,300 円

補助金精算調書
同補助事業に要した経費

坂出市住宅用太左 内

市補助金

訳

備 考

自己負担額

発電システム

1,793,000円

93,000円

1,700,000円

蓄電システム971,300円

97,000円

874,300円

2,764,300円

190,000円

2,574,300円

陽光発電システム等設置事業補
助金

合計
様式１
達成度：H25.3.31 の自己評価
５ 目標を完全に達成した。
４ 目標を概ね達成した。
３ 目標を一部達成した。
２ 目標をほとんど達成できなかった。
１ 目標をまったく達成できなかった。

会計課の目標（平成２４年度）自己評価書
会計課長兼会計管理者 浅野 恵美子

個別事業とその目標
1

達成度

目標達成の効果又は達成できなかった理由等

５

会計課職員として必要な知識の習得に心がけ、出納事務適正かつ効率的な会計事務の執行
会計課職員として必要な専門的知識の習得に努め、審査能力の向上を図り、出納事務を適正に執行します。

2を適正に行いました。

親切でにこやかな窓口対応の実践
町民の皆様が気持ち良く会計課窓口を利用できるように、親切でにこやかな対応

５を実践します。

会計課窓口を利用される町民の方からの疑問等には担当窓口の案内をする等、親切でにこやかな対応を実践しました。

3

チャレンジ目標
資金執行計画を基に的確な資金需要の把握に努め、「資金管理及び運用に関する基準」に基づき、安全性を最優先とした安全確実かつ有利な基金運用を図ります。

５

資金執行計画に基づき、公金の適正な出納管理および資金需要をよく見極めて安全性を確保しながら、利率交渉を行い有利な運用を行いました。

1
◆ある日のスケジュール◆【志望動機】
大学生のときに、医療や福祉について学び、「年齢や障害の有無など関係なく、生き生きと生活できる社会づくりに貢献したい」と思い、公務員を目指しました。
その中でも、栄町は小規模な役場だからこそ住民と密接に関わる機会が多くなるのではないかと考え、地域に貢献していると実感しやすい環境であることに魅力を感じたため、志望しました。

【志望動機】【出動除く】

6:30 起床
13:00～訓練
7:55 出勤
15:00～事務処理
8:25 交代点検・申送り 17:00～定時点検・体力錬成
9:00 車両・資機材点検 18:30～夕食

6:30
7:30
8:25

9:00 退勤

9:30 班打合せ

20:00～入浴

10:00 事務処理

20:30～救急訓練・事務処理

12:00～昼食・休憩

22:00～仮眠時間（順番に通信勤務）【現在の仕事】
住民のまちづくりへの参画を推進する業務を主に行っており、各担当課から提出される行政回覧の取りまとめや、まちづくり大学の運営業務、行政出前講座の申請受付業務を担当しています。

◆ある日のスケジュール◆
７：００
８：００
８：３０
１２：００
１３：００
１３：１０
１７：１０
１７：１５
１９：３０
２３：００

起床
出勤
メール確認・調査物の回答作成
昼食・休憩
郵便の受取・メール確認
報告書送付準備・送付翌日の業務内容の確認
終業・退勤
夕食
就寝

一般行政職

起床・朝食
清掃
交代点検
申送り

高校生の頃から、生まれ慣れ親しんだ栄町で社会貢献がしたい、また、運動能力、体力を活かせる仕事がしたいと思い、栄町消防職を志望しました。

【仕事の楽しさ・やりがい】
町内の小中学校と防災訓練や救急講習、職場見学・体験等で毎年関わることがあり、参加した児童・生徒の感想から消防への憧れと期待を強く感じます。町民の生命・身体・財産を災害から守るという消防職の使命を全うするため日々の体力錬成や訓練に励むことが仕事の楽しさや、やりがいにつながっていると思います。

【ワークライフバランスのとり方】
現在、24 時間体制で勤務しており、夜間の災害にも対応しています。勤務体制から平日が休みとなることが多いため、家族や自分の時間に充て、心身をリフレッシュすることを心がけています。

【仕事の楽しさ・やりがい】
催し物やお祭りへベントスタッフとして参加した際に、住民の方からの感謝や労いの言葉をいただけたときに、その事業に携われたことを嬉しく思うとともに、達成感を感じられることです。

消防職◆受験生へのメッセージ◆
消防＝火災のようなイメージを持たれていると思いますが、実際の業務は多岐にわたります。消火活動だ
けではなく救助・救急活動などで様々な災害から町民を守る仕事です。
業務を遂行するためにはチームワークが必要です。栄町消防は職員数 50 人未満と小規模なので、職員全員が共に成長し、協力できる風通しの良い組織です。
一緒に働ける日を楽しみにしています。

◆受験生へのメッセージ◆

役場の仕事は、町民の方からの多様なニーズを受けたり、上司からアドバイスをいただいたり、適切な考え方や、新しい知識を多く得られます。入庁後、担当業務をうまく行えるかを不安に感じていましたが、先輩から優しい指導をいただき、着実に成長していると実感しています。また、年次有給休暇も取得しやすい雰囲気のため、リフレッシュすることもできます。
栄町役場で皆さんと一緒に働ける日を楽しみにしています。

【志望動機】
私は、看護師・保健師の職種に興味があり、どちらの職種も幅広く経験したいと考えており、病院看護師及び地域包括支援センターでの勤務を経験することができたことから、行政の保健師として勤務したいという気持ちが強くなり、中でも緑豊かな町で暮らす住民の方を支援したかったため、志望しました。

【現在の仕事】
住民の方の健康維持、増進や疾病予防、重症化の予防を目的とした、健康診査やがん検診等の周知・啓発、会場現場業務を行っています。また、健（検）診の結果、異常所見のある方が医療機関へ受診するよう勧奨、さらに住民の方自身で生活習慣の改善、見直しが図れるように栄養や運動の講座等を検討しています。

【ワークライフバランスのとり方】
休日の前日等に、職場の同僚や同期と食事やお酒を飲みに行くことや、休日に自宅でゆったり過ごしたり、外出したりすることでリフレッシュし、仕事と休日のメリハリをつけるようにしています。

◆ある日のスケジュール◆
６：５０
８：００
８：３０

１２：００
１３：００

起床
出勤
電話・窓口対応
計画関係の見直し
健診啓発・チラシの印刷
健診結果取込み事務作業
昼食・休憩
電話・窓口対応
事業準備・事業者との連絡調整
健診結果確認、郵送準備

１７：１５ 終業・退勤
１８：１５ 食事会
２１：１５ 帰宅２１：３０ 入浴２２：００ 飲酒２３：００ 就寝

【志望動機】◆受験生へのメッセージ◆

住民の方の体調不良等による訪問依頼や、健康に不安があり相談をしたいと来庁された際に、相談対応等を行い、その後その方々が元気になった様子を伺うことができます。住民の方の元気な様子を見られることが、自分自身の仕事のやりがいにつながります。
数ある職場の中で、栄町の職員として働くことに興味を持っていただければと思います。

技術職

大切な故郷である栄町をより充実・発展的な環境へ変革させるとともに、故郷を持続させていくために志望しました。

◆ある日のスケジュール◆
６：００
６：３０
７：３０
８：３０

１２：００
１３：００

起床
朝食
出勤
ミーティング・事務作業
スケジュール確認
メール等確認
昼食・休憩
新規システム導入試験

１５：００
１７：１５
１７：３０
１９：００
２２：００

◆受験生へのメッセージ◆
部署を数年で異動するため、多くの業務に携わることができます。どの業務も重要なもので責任とやりがいを感じることができます。
また、栄町は令和 3 年度に転入増加しており、まだまだ発展途上であることから、多方面で栄町を活性化できるのが、栄町の魅力だと思います。
栄町のより良いところを見つけ、受験に挑戦していただき、「誇りと愛着のもてるまち」を共に目指せればと思います。一緒に汗を流せる日を楽しみに待っています。

事務作業
終業
退勤
夕食・入浴
就寝【現在の仕事】
主に、住民税の課税に関する業務に従事しています。私を含め住民の方は、福祉や教育、消防、公共施設などに係る各種行政サービスの恩恵を受けており、その必要経費として税金が活用されます。
行政サービスの根幹ともいえる税金を適切かつ公平に課税し、住民の方の理解を得られるように日々努力しています。

【仕事の楽しさ・やりがい】
平成 30 年度に防犯業務に担当として従事し、住民の方から選出された防犯指導員の皆様にご協力をいただき、共に防犯活動に注力しました。その結果、人口比で見る犯罪件数が千葉県内で最小とすることができ、安全・安心のまちづくりに貢献できたことでこの上ない喜びを感じました。また、住民の方から温かいお言葉をいただ
く機会が多く、住民の方と近い距離間で働けることにやりがいを感じます。

一般行政職
J R 京 葉 線 東 京 駅 からホール Eへ（車 椅 子 の方）
JR京葉線の改札を出て4番出口へ進むと東京国際フォーラムの地下1階コンコースに連絡しているエスカレーターと階段があり、その右奥に車椅子対応エレベーターがあります。

地下1階でエレベーターを降り、上り階段の左手奥の連絡口を抜けて左折し、自動扉を抜けるとガラス棟地下1階です。右折して直進し、オープンスペース中央右手のブリッジ右手にある車椅子対応エレベーターで地下2階へ降りるとホールEです。

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平成２４年度

業 務 執 行 方 針

当公社は平成18年に神奈川県より示された民営化の基本方針に則り、6年間にわたり経営の自立に向け積極的に活動を進めて参りました。また、今般改定された「神奈川県住生活基本計画」
においては、当公社の公共的役割が改めて位置づけられています。
これらを踏まえ、平成24年度は引き続き民営化に向けた取組みとして経営資産の更なる効率化を進め、経営体質の強化を図るべく以下の重点課題を業務執行方針として策定しました。

１

経営基盤の強化･企業価値向上に向けて（１）中期経営計画および資金計画の策定・実行
厳しい市場環境において、経営の自立に向け経営体質の強化を図り、経営基盤をさらに磐石とするため、県とともに検討する長期の経営シミュレーションの結果を踏まえた、より現実的な中期経営計画を策定し実行していきます。さらに県民負担の軽減に向けて中期資金計画を策定し、着実な借入金の圧縮を進めます。
（２）ストック再編への取組み
資産価値の向上や将来にわたる安定した収益確保を図るため、既存ストックの再編・活用計画の策定を行うとともに、老朽化した物件を中心に順次建物の更新および適切な修繕・改修工事の実施による賃貸資産の長寿命化を進めていきます。
（３）団地活性化への取組み
昨年度より準備を進めてきた相武台団地における「高齢者・子育て支援の複合施設」について、平成25年度の開設に向け基本・実施設計、建設工事に着手するとともに、当公社の所有地・資産やノウハウを活用し、若葉台団地など当公社団地の活性化に向けた検討を進めます。
（４）小田原市小竹地区及び中井町南部地区への対応
小田原市小竹地区(開発面積約39ha)及び中井町南部地区（開発面積約32ha）の公社所有地につき、これらの土地の処分に向けて昨年度に引き続き県・地元自治体・区域内の土地所有者等との協議をさらに積極的に進めていきます。

- 1 -

２

収益の安定・強化に向けて（１）賃貸住宅・賃貸施設等の収益確保
民間不動産仲介会社の活用、インターネットやパンフレット等の各種媒体を通じた販促活動
を通じて入居促進を進める一方、効果的な維持修繕の実施による工事費節減等により、賃貸住宅・賃貸施設・駐車場等の管理事業の収益確保を図ります。
（２）高齢者住宅事業の経営効率化
高齢者住宅事業については、多様なテーマの高齢者向けセミナーや現地見学会の開催等により引き続き入居促進に努めます。一方、事業開始当初に設定した各種前提条件の変化や老人福祉法等関係法令の改正等により、本事業を取り巻く環境も年々変化してきている事から、より一層の経営改善に向け、管理運営業務委託先である関連団体と連携を図りながら事業の再構築への取組みを推進します。
（３）家賃等収納率の堅持と債権管理体制の強化
引き続き高い収納率を維持していくため、滞納発生時の早期対応に努めるとともに、長期滞納の督促強化等により、家賃等に係る滞納の減少と抑制、債権回収の強化に努めます。

３

お客様の満足度・社会からの信頼度向上に向けて（１）積極的な情報提供の推進
昨年度リニューアルを実施した当公社ホームページのさらなる充実や一般賃貸住宅にお住まいの方々を対象に発行している広報紙「県公社のたより」等を通じて、引続き公社に関する情報を幅広く提供し、顧客サービスの充実に努めていきます。
（２）良質な住環境の提供
お客様へ良質な住環境を提供するため、外壁塗装・屋上防水工事等計画的な大規模修繕を実施し、建物の長寿命化を図ります。また、耐震改修が必要と判断された建物につき昨年度より開始した耐震改修工事につき、今年度も順次実施していきます。
（３）法令順守とリスク管理体制の整備
リスク管理体制や個人情報保護体制を適切に運用し、事故・不祥事等の発生防止、リスクの最小化に努めます。また、大規模災害に備えて策定した事業継続計画(ＢＣＰ)につき、訓練や検証の実施を通じて災害発生時に早期復旧できる体制を構築していきます。

以- 2 -上
酒々井町特別職報酬等審議会
答申書

令和 2 年１月 31 日

１

審議の経過

本審議会は令和元年１０月１７日、酒々井町特別職等報酬審議会条例第３条の規定により、町長から「町議会議員の議員報酬の額並びに町長、副町長及び教育長の給料の額について」諮問を受けた。
これまで、審議会を３回開催し活発な意見交換を行うとともに、この間、事務局に各種調査を依頼するなど、慎重に審議を進めた。
なお、審議にあたっては、県内市町村及び類似団体の報酬等との比較や町の財政状況、議員の活動概要や議会改革の状況、さらに、国立社会保障・人口問題研究所による町の将来人口推計、社会経済情勢及び人事院勧告の状況などの資料を参考にしながら広範な角度から審議を行った。
２ 主な論点等（１）緩やかな景気回復基調が続く中、当町の財政状況は、プレミアム・アウトレットの開業を契機に町税収入が堅調に推移してきた。しかし、今後の社会保障費の増加や老朽化による公共施設の更新等の財政支出の増加に加え、人口減少による経済の落ち込み等の影響を考慮すれば、財政状況は楽観視できる状況ではなく将来にわたり健全財政の堅持が必要とされる。
平成３０年度決算における当町の各財政指標は概ね健全段階と思われるが、報酬及び給料の額を審議する上で、財政状況は考慮されるべきものである。
（２）議員報酬は職責に見合ったものとすべきであり、議員報酬は生活給ではないという考え方を基本とする。
（３）人事院勧告の状況については、平成１１年から令和元年までの２１年間において常勤一般職の月例給の累積改定率はマイナス２．０７％など、職員の給与は累積減となっている。
（４）議員報酬と議員定数は非常に関連深い事項として、千葉県内各団体及び類似団体における議員一人当たりの人口比較及び議員定数比較を行った。さらに、平成１６年の佐倉市との合併協議時における議員定数などについても調査を行った。
なお、平成２９年４月現在における議員一人あたりの人口は、佐倉市が 6,307人、栄町が 1,514 人、酒々井町は 1,317 人であり、議員一人あたりの人口については市と町村で乖離している。
また、類似２０団体のうち議員定数の最多人数は１６人であるが、酒々井町、群馬県吉岡町と千葉県横芝光町の３団体が１６人であった。
（５）今後の当町人口の推移については、国立社会保障・人口問題研究所の人口推計を基本とし、２０１５年の２０，９５５人から２０３０年に１８，７４１人、２０４０年には１６，６５４人と減少していくものとして想定されている。
（６）社会情勢や町財政の状況に変化が生じた場合には、改めて報酬等の見直しを実施されることが適当である。
３ 審議の結果（答申）（１）町議会議員の報酬額については、積極的に改定すべき要因はなく妥当な水準と判断し、据え置きとすることが適当である。
1

但し、議員報酬を審議する上で関連のある議員定数については、他団体の状況等を踏まえ、議会の権能を維持できる定数を自らよく検証・議論し、定数の削減に努めるべきである。
なお、今後、政務活動費の支給により、議会活動の更なる活発化に期待する意見があったが、県内町村においてトップの報酬水準であることなどを考慮し、当委員会においては政務活動費の支給の有無及び額等について言及しないこととした。
今後、議会の果たすべき責務は益々増大していくことになるが、住民にわかりやすい議会活動と議員活動の活性化、自らの議会イノベーションに期待するものである。
[町議会議員の報酬額]
現行額
議答申額

差額

長350,000 円

350,000 円

据え置き

副議

長

285,000 円

285,000 円

据え置き

委

員

長

275,000 円

275,000 円

据え置き

員

265,000 円

265,000 円

据え置き

議＊委員長＝各常任委員会及び議会運営委員会の委員長（２）町長、副町長及び教育長の給料額については、積極的に改定すべき要因はなく妥当な水準と判断し、据え置きとすることが適当である。
なお、町民の負託に応えるべく、町民の福祉の向上と魅力あるまちづくりの実現に向けて不断の努力を積み重ねることを切望する。
[町長、副町長、教育長の給料額]
現行額
町

答申額

差額

長800,000 円

800,000 円

据え置き

副町

長

660,000 円

660,000 円

据え置き

教育長

630,000 円

630,000 円

据え置き

４ その他意見等
・当審議会への諮問は、議員の報酬額を上げてくれということなのか、あるいは下げるのか。はっきりした方向性を示されたい。
・栄町と当町の人口はほぼ同じであるが、栄町は面積が広いにも関わらず議員定数を１４人としている。町民感覚とすれば議員定数を減らさないと納得できない。
・議員定数について町の現状と議会の活動状況から議員自ら検証してもらいたい。
・議会改革特別委員会での議員定数や報酬額の議論は、感覚的な話が多く数値的な議論がなされていない。議事録にも数字が残るような議論をしてもらいたい。
・議員の資産公開について、町村の議会議員は法的に定められていないが、合併をせずに１３０周年を迎えたいちばん古い町の議会が、新しい発想のもとやってみるのもこの情報化社会において議会のＰＲにもなる。自分の身も公開されるといったことを他に先駆けてやってもらいたい。
2■資 料[第１回審議会資料]
資料１ 特別職報酬等審議会委員名簿
資料２ 酒々井町特別職等報酬審議会条例
資料３ 審議スケジュール（案）及び主な資料
資料４ 諮問文書
資料５ 議会改革特別委員会調査報告書及び議会会議録
資料６ 特別職等給与・報酬額の経緯
資料７ 特別職等の報酬月額一覧（県内状況 H30.4.1 現在）
資料８ 特別職等の期末手当支給割合（県内状況 H30.4.1 現在）
資料９ 市町村長名、任期満了日、就任回数、所属党派、投票率、就任年月日
資料 10 議会活動概要
資料 11 選挙公報（H31.4 酒々井町議会議員選挙）
資料 12 平成 30 年度決算に係る主要成果説明書[第２回審議会資料]
資料１ 各種調査依頼事項①政務活動費について②近年の県内他団体の報酬等の適用状況について③議員定数の地方自治法及び定数条例の経緯について④地方交付税算定における議員の数について
資料２ 議会費の推移及び平成３０年度議会費決算について
資料３ 佐倉市との合併協議会における議員定数
資料４ 町議会改革特別委員会の審議結果・委員会会議録（抜粋）
資料５ 国立社会保障・人口問題研究所人口推計
資料６ 給与勧告の実施状況
資料７ 類似団体議員定数一覧
資料８（参考）寒川町議会改革推進委員会の類似団体比較調査■特別職報酬等審議会開催日
第１回
令和元年１０月１７日
第２回
令和元年１２月１９日
第３回
令和２年 １月３１日■特別職報酬等審議会委員
会 長
秋山 義継
副会長
川島 貞夫
委 員
宮野 孝雄
齋藤 甲一
藤﨑美津江
櫻井 照嘉3
何にお金を使っている?
～全国消費実態調査から見る消費の特徴～
皆さん、「全国消費実態調査」をご存じですか?

総務省統計局が５年ごとに実施している調査で、その名前の通り、国民がどんなものにお金を使っているのか、また、その世帯の収入などを調査しています。この調査と類似したものに「家計調査」があります。全国消費実態調査は家計調査より調査規模が大きく、より詳細な結果を得ることができます。
今回は 2014 年の全国消費実態調査の結果から、一人暮らし（単身世帯）と二人以上で住んでいる人（二人以上の世帯）の暮らしを比べていきたいと思います。

1 ヶ月間の消費支出(円)
二人以上の世帯292,882

単身世帯

169,545

1 ヶ月間の消費支出（※）は上の表のとおりです。
食べ物や衣服など日常必需品は世帯人数によって支出金額が変わります。今回
は各項目が消費支出に占める割合も見ながら、単身世帯と二人以上の世帯の消費構造の違いを見ていきたいと思います。

①衣服(被服及び履物)
1 ヶ月間の支出金額(円)

消費支出に占める割合(％)

二人以上の世帯12,4474.2

単身世帯

7,7174.6

まずは毎日着る衣服から見ていきましょう。今回の調査では、単身世帯よりも二人以上の世帯の方が消費額が多いという結果でした。
しかし、消費額では単純に比較することはできないので、消費支出に占める割合もみてみましょう。
二人以上の世帯 4.2％と比べて単身世帯は 4.6％となっています。わずかですが、単身世帯の方が上回っています。例えば、二人以上の世帯では兄弟や親子で着なくなった服をあげるなど着回しの工夫がされているのではないでしょうか。
※消費支出・・・原則として、日常の生活を営むに当たり必要な商品やサービスを購入して支払った現金支出、カード及び商品券を用いた支出。仕送り金や贈与金なども含まれる。

②外食
1 ヶ月間の支出金額(円)

消費支出に占める割合(％)

二人以上の世帯12,3704.2

単身世帯

12,003

7.1

続いて、外食にかける金額を比較してみましょう。外食にかける金額は 12,000 円程度とあまり差はみられませんが、消費支出に占める割合は二人以上の世帯 4.2％、単身世帯は 7.1％と単身世帯が上回っています。一人分の食事を自分のためだけに用意する手間を考えると、外食の方が楽でよいと思う人が多いのかも知れません。

③ゲームソフト1 ヶ月間の支出金額(円)

消費支出に占める割合(％)

二人以上の世帯960.0

単身1570.1

こちらはゲームソフトにかける金額を表したものです。ゲームソフトの金額を5000 円とした場合、二人以上の世帯では５年に一度くらいしか購入しないのに対し、単身世帯では３年に一度は購入している計算になります。一人で楽しめるゲームが多いのも理由の一つかもしれませんね。
また、世帯主を 30 歳未満に限定してそれぞれの世帯を見てみましょう
1 ヶ月間の支出金額(円)

消費支出に占める割合(％)

二人以上の世帯（30 歳未満）

2220.1

単身世帯（30 歳未満）

7470.5

単身世帯は二人以上の世帯の３倍以上、支出していることになります。
今回は全国消費実態調査から二人以上の世帯と単身世帯の支出について比較してみました。現在、同調査は「全国家計構造調査」に生まれ変わり、調査が行われています。今回紹介したデータは 2014 年のものですが、「おひとりさま」専用商品・ビジネスが話題となっている現在、二人以上の世帯・単身世帯の支出の変化に注目すると面白いのではと思います。ぜひ調べてみてください。
データ出典：平成 26 年全国消費実態調査（総務省統計局）