2024年度

山梨県看護協会教育部研修一覧※下記は2024年2月末現在のものです。日程や内容が変更される可能性がありますので、最新の情報はホームページで必ずご確認ください。

※研修受講料は、原則1日につき会員は3,000円（税込）、非会員は6,000円（税込）です。下記記載の受講料は、但し書きが無い研修は会員価格を記載しています。非会員の方は倍になります。
※研修コードは研修情報管理システムの研修コードです。
開催
月

開催日
5/10（金）
13：00 ～ 16：30

研修名

主な内容

定員

ラダー （名）社会人基礎力とは、社会人基礎力の必要な理由、社【新人看護職対象】
身に付けよう！専門看護職業人として 会人基礎力の 3 つの能力と 12 の能力要素、自己の社 新人
会人基礎力の振り返り、社会人基礎力の育て方
働くために必要な社会人基礎力

100

看護管理に必要なマネジメント、（6/6・6/17 は、「組織の課題と問題解決思考」の合同研修）、自身の立場から取り組むべき課題と解決策を導き出す（演 −習・課題有）※研修修了後、自施設で取り組み発表をしていただきます40

5/28（ 火）・6/6（ 木）・【リニューアル】
5 月 6/17（月）・7/17（水） 【新任副看護師長（主任）対象】
看護管理の第一歩
4 日間研修参照 研修
受講料
申込期間 頁 コード
および資料代1,500 円（会員・非会員共）

13

1CE01

12,000 円

支払期間 28（旧方法）
4/22～5/5

4CE01

申込期間
（旧方法）
4/1～4/10

5/30（木）・6/25（火）2 日間研修看護研究【基礎編】自己流からの脱却

看護研究の基礎知識、文献検索、文献抄読、研究テー
Ⅰ～Ⅳ
マの絞り込み （演習・事前課題有）

20

6,000 円

13

1CE04

6/3
（月）
・6/11
（火）
AM

医療安全の基礎知識、看護職者の基本的責務と法的新人
医療安全【基礎編】基礎から学べる医責任、事故防止対策の取り組み、医療事故時の対応、～Ⅰ
療安全
KYT 危険予知トレーニング （演習有）50

4,500 円14

1CE06

6/4（火）

知っておきたい看護職のための栄養管理

栄養療法の基本と実際、栄養障害が身体に及ぼす影響、
Ⅰ～Ⅳ
栄養サポートチームの活動、認知症高齢者の栄養管理

40

3,000 円15

1CE09

6/6（木）
9：30 ～ 12：30
6/17（月）9：30 ～ 16：00【リニューアル】【ファーストレベル受講予定者必須・看 問題解決手法（問題とは何か・問題の構造・問題の護管理の第一歩受講生必須・経験年数 5 発見・現状分析・問題点の同定・原因分析・解決策）Ⅱ以上 100（演習・課題有）
年目以上】問題解決思考4,500 円

15

1CE10

1CE11

6 / 7（ 金 ）・ 7 / 7（ 日 ）・
脳の解剖生理、脳卒中治療の基礎知識、急性期・回脳血管障害をもつ人の生活再構築支援
復期・生活期の看護、高次脳機能障害をもつ方への Ⅱ～Ⅲ
8/1（ 木）・9/30（ 月）・～急性期から回復期・生活期まで～
リハビリテーション、家族支援、介護保険制度 等
10/10（木）5 日間研修

30

15,000 円

感染予防【基礎編】
感染の成立と予防に関する考え方、標準予防策、感染新人
感染予防の基礎を学ぼう
経路別予防策、新型コロナウイルス感染予防策、手指～Ⅰ～患者さんとあなた自身を守るために～ 衛生と個人防護具の正しい着脱 （演習有）403,000 円

基本的な感染対策の復習、所属部署（施設）の現状か
ら課題を抽出、実践計画書の立案から、実践報告書
Ⅲ以上の作成まで（課題・演習有）※看護実践を報告書にまとめて発表していただきます30

15,000 円

16
申込期間
（旧方法）
4/20～4/30 16
支払期間
（旧方法）
5/20～5/30
17

感染対策の基本知識（復習程度）、感染対策の目的、感染予防【実践編】
所属部署におけるリンクナースの役割 組織におけるリンクナースの役割、事例を用いた感 Ⅱ～Ⅲ～感染リンクナースとして活動するために〜 染予防策の検討・リンクナースの役割 （演習有）30

3,000 円16

1CE13

文献検索、研究計画書の意義と作成、データ収集・
6/27（ 木）・7/25（ 木）・8/27（ 火）・9/27（ 金）・ 看護研究【基礎から実践への架け橋編】分析方法、研究倫理、統計の基本、模擬研究を用いⅠ～Ⅳ
た研究発表のための学習 等 （演習有）10/24（木）・12/26（木） 研究過程に必要な技術を身に付ける
6 日間研修※現在取り組んでいる看護研究の個別指導はありません

20

18,000 円

14

1CE05

がんゲノム医療、山梨県のがん対策、がん看護・がん治療の基礎知識、患者の心理過程、症状マネジメ Ⅱ～Ⅳント、がんサバイバーシップ、意思決定支援等

30

15,000 円

17

1CE15

7/2（火）
・8/19（月）2 日間研修せん妄の基礎知識（原因・悪化促進因子・せん妄の現場に活かせるせん妄予防
新人～発症予防・重症化予防のポイントを 評価・薬物治療予防策）、アセスメントからケアの～Ⅱ
流れ、せん妄発症者への対応事例 （演習有）学ぶ～

50

6,000 円19

1CE20

7/3（水）

覗いてみよう！内視鏡検査を受ける患 内視鏡看護、消化器内視鏡、内視鏡機器の洗浄、内 新人
者の看護
視鏡操作（演習）、悩み・課題討議（演習有）～Ⅱ

30

3,000 円18

1CE16

7/4（木）
13：00 ～ 16：00【新人看護職対象】
看護職として活き活きと働くために※ 7/11 と同じ内容

今の自分をみつめる 、自分を知る、自分の成長を実感する、他施設の新人看護職と語り合う （演習有） 新人※技術の研修ではありません ※看護協会紹介有40

1,500 円（会員・非会員共）

13

1CE02

7/8（月）

医療事故の背景、組織における医療安全委員・係の医療安全【実践編】
役割、事故事例分析方法（P-mSHELL 分析）
・医療 Ⅱ～Ⅲ
施設の医療安全の役割できていますか？
安全における自己の役割 （演習有）30

3,000 円14

1CE07

7/11（木）
13：00 ～ 16：00【新人看護職対象】
看護職として活き活きと働くために※ 7/4 と同じ内容

今の自分をみつめる 、自分を知る、自分の成長を実感する、他施設の新人看護職と語り合う（演習有） 新人※技術の研修ではありません ※看護協会紹介有40

1,500 円（会員・非会員共）

13

1CE03

安全文化の醸成、所属部署（施設）の現状から、課題を抽出し実践計画書の立案から実践報告書の作成
Ⅲ以上
まで（課題・演習有）※看護実践を報告書にまとめて発表していただきます30

15,000 円

15

1CE08

慢性腎臓病の病態生理、新型コロナ感染と透析医療、
山梨県の慢性腎臓病対策維持透析の最近の動向、透析
新人
ひとごとじゃない！慢性腎臓病（CKD）
療法に関する ACP、CKD 保存期の看護（血圧管理・～Ⅱ～予防から維持透析まで～
服薬管理・食事療法・腎代替え療法の支援）、透析期の看護（体重管理、
心のケア、
シャント管理）（演習有）403,000 円18

1CE17

看護補助者の活用促進の背景、看護補助者の位置づ【主任・副師長・師長以上の看護管理
け、看護補助者との協働に関する基本的な考え方、
7/24（水）者対象】
業務実施体制整備、看護職への教育体制整備、補助
9：30 ～ 16：00−
看護補助者の活用推進のための看護管者労働環境整備と確保、看護補助者の育成・研修・
日本看護協会収録講義
理者研修
能力評価、看護補助者体制整備に関する対策案の作＋県看護協会演習※診療報酬加算対象研修
成 （演習・事前課題有）40

3,000 円

28

4CE02

30

6,000 円

27

3CE01

50

4,500 円18

1CE18

6 月 6/13（木）6/18（ 火）・7/4（ 木）・
8/22（ 木）・9/26（ 木）・ 感染予防【応用編】
現場に活かせる感染対策
2025．1/9（木）5 日間研修6/24（月）6/28（ 金）・7/20（ 土）・【リニューアル】
8/8（ 木）・9/17（ 火）・
がん看護のアップデート
10/3（木）5 日間研修

7/18（ 木）・8/26（ 月）・9/19（ 木）・11/8（ 金）・ 医療安全【応用編】
チームで取り組む医療安全2025．1/23（木）
5
日間研修
7月

7/19（金）7/26（金）・8/16（金）2 日間研修【研修担当者・教育委員対象】
施設内研修企画に必要な基礎知識～研修企画のプロセスを学ぼう～

7/31（水）・8/1（木）AM

教育の必要性、成人学習者の特徴、現任教育の現状と課題、研修企画・評価の基本的要素、事例を基にした研 −
修計画（案）
・評価計画（案）の作成 （演習・事前課題有）

災害サイクル、CSCATTT、災害看護の考え方、災害
災害看護 【災害はすぐそこに！！】発生時の被災地内病院における初期対応、備えとして～災害看護の基本的知識と私たちが今、Ⅰ～Ⅲの平時の予防策、災害教育と防災訓練、ＴＴＴ（個人演
行うべきこと～習）、災害机上訓練（個人演習）、災害支援時のあり方－ 10 －

システム
申込期間
5/1～5/20
システム
支払期間
6/1～6/10

1CE12

1CE14

開催
月

開催日

研修名

主な内容

定員

ラダー （名）参照 研修
受講料
申込期間 頁 コード
および資料代女性のライフサイクルとホルモン動態、仕事を持つ

8/6（火）

女性特有の健康問題、女性の健康管理、ストレスマ
新人
ライフサイクルから捉える女性のヘル
ネジメント、自己の傾向を知る、最近のトピックス、～Ⅱ
スケア
エクササイズ（ストレッチとヨガ演習有）※ヨガ初めての方も受講可

災害対応に関する根拠法令と災害時保健医療体制、災害時の対応で目指すこと、災害時における保健活動の基本と行政保健師の機能・保健師の災害時のコンピテンシー、【保健師対象】
8/20（火）・9/18（水）−、フェーズ 0 ～災害時における行政保健師の役割と行動 避難所運営シュミレーション演習（水害）8月
2の保健活動、災害時の倫理的課題、受援の仕組み受援の為の体制整備と保健活動、（演習・事前課題有）

9月

30

3,000 円

30

6,000 円システム
申込期間
6/1～6/20

19

1CE21

20

1CE22

システム
支払期間
7/1～7/10

8/28（水）発達障害の傾向がある大人の特徴を理 大人の発達障害を取り巻く現状と課題、大人の発達障害の特徴、発達障害の傾向がある看護学生・看護 Ⅰ～Ⅲ
解した支援
職に対する支援の考え方 （演習・事前課題有）～スタッフ・学生の指導に活かす～

40

3,000 円20

1CE23

8/29（木）・8/30（金）AM【5 年目以上看護職対象】
ファシリテーションの基本的知識、問題解決プロセスと看護の現場で活かすファシリテーターの役割 ファシリテーション、議論を促進するコミュニケーショ Ⅱ～Ⅲ～より良いカンファレンス・会議に向けて～ ンスキル、よりよいカンファレンスに向けて （演習有）50

4,500 円20

1CE24

9/4（水）

摂食嚥下障害を持つ人への看護

口から食べることの意味、摂食・嚥下のメカニズムと新人
アセスメント、食べるための口作りと各種訓練法、口～Ⅱ腔ケア、摂食・嚥下のリスク管理、事例報告 （演習有）50

3,000 円21

1CE25

認知症高齢者の看護実践に必要な知識 認知症高齢者に関する医療の現状と国の取り組み、認★ 2024 年度 JNA 収録 DVD 研修知症に関連する疾患と病態・治療、組織で取り組む認
9/5（木）
・9/6（金）−知症高齢者ケア、看護に必要なアセスメント・コミュニ
両日とも9：30 ～ 16：30 ※診療報酬加算対象研修※申し込み後のキャンセルはできません ケーション・援助技術、多職種・看看連携等 （演習有）60

会 員：6,270 円
非会員：9,460 円

26

2CE01

9/10（火）・10/8（火） 【リニューアル】
2 日間研修糖尿病の基礎知識と看護のコツ

糖尿病の基礎知識と最新治療、糖尿病治療毎の看護
Ⅰ～Ⅲの役割や視点、足病変予防 （演習有）30

6,000 円21

1CE26

看護職のメンタルヘルス～自分のこころをケアしよう～

看護職の現状、ストレスを知る、ストレスマネージ
新人
メント、マインドフルネス・セルフコンパッション～Ⅱの効果と実践 （演習有）

40

21

1CE27

排便・排尿のメカニズム、排泄と日常生活、排便障
NEW いくつになっても気持ちの良い害（便秘・便失禁等）・排尿障害（尿失禁・頻尿等）
新人
排泄（排尿・排便）をするためにの要因とアセスメント、排便・排尿に影響する薬剤～Ⅱ～排泄の基礎知識、看護者のアセスメやコントロールで使用する薬剤の特徴、気持ちよく
ントとケア・支援～
排便・排尿するためのケアと支援 等

50

3,000 円22

1CE28

呼吸器・循環器系のフィジカルアセスメント、呼吸・呼吸器ケアと循環器ケア
9/25（水）・10/11（金）・～呼吸不全・心不全に関する知識と技 心不全とリハビリテーション、事例検討、呼吸介助 Ⅰ～Ⅲ
11/1（金） 3 日間研修法、聴診法、ポジショニング、体位排痰法 （演習有）術の向上を目指して～

60

9,000 円22

1CE29

9/28（土）
9：30 ～ 16：00【経験年数 3 年目以上・管理者を除く】 看護リフレクションとは、体験から学ぶとは、看護
看護リフレクション
リフレクションの流れ、看護リフレクションの実際 Ⅰ～Ⅲ～看護の質を高める看護実践・体験の語り～ （演習・事前課題有）

30

3,000 円22

1CE30

10/17（木）9：30 ～ 16：30【看護管理者・主任以上の中堅看護職・
山梨県の災害リスクと防災対策、災害発生時病院で災害委員対象】
起こること、災害対策委員会の役割と災害教育、災Ⅱ～Ⅳ
災害看護 【山梨県の災害リスクと看害対策マニュアル整備の考え方、効果的な災害訓護職の災害マネジメント ～災害対応力
練、自施設の課題 （演習・事前課題有）を高めるために～】

40

3,000 円

19

1CE19

23

1CE31

9/12（木）

9/13（金）3,000 円NEW【病院の外来、診療所に勤務している

システム
申込期間
7/1～7/20
システム
支払期間
8/1～8/10

システム
申込期間
8/1～8/20

外来看護を取り巻く現状と課題を知り、自施設の外或いは勤務の予定がある看護職員】 外来に
10/30（水）来が果たすべき役割と自らが外来で担うべき役割
10
eラーニング講義個人受講 おける在宅療養支援能力向上のための研修
Ⅱ以上を理解し、在宅療養支援に必要な知識を習得する
月+ 県看護協会演習※演 習受講には、ｅラーニング講義の（事前課題・演習有）修了が条件となります30

3,000 円

10/31（木）・2025．2/5（水）2 日間研修

入退院支援・退院調整のあり方、診療報酬上での入地域包括ケアシステムにつなげる入退 退院支援・退院調整の位置づけ、外来・病棟・地域院支援がつながりあった支援体制、在宅診療医・保健師・ Ⅱ～Ⅲ～住み慣れた地域で暮らし続けるために～ ケアマネジャー・MSW・訪問看護師等との連携を考える

40

6,000 円23

1CE32

11/7（木）【リニューアル】
子どもの心理発達と虐待予防

子どもの心理発達の特徴、アタッチメントと養育支
援、虐待を受けた子どもに見られる状態とその対
新人
応、虐待予防の家族支援、山梨県の虐待の状況、虐～Ⅱ待に関係する看護師の役割、虐待に関連する所見、虐待対応、子どもの視野（チャイルドビジョン）体験

40

3,000 円23

1CE33

在宅療養支援診療所医師の立場から、今日の看取希望する最期を迎えるための看護職の りの現状と課題、多職種連携、ＡＣＰの基本的理解、Ⅰ～Ⅲ
協働意思決定における問題、もしバナゲーム （演役割
習・事前課題有）50

3,000 円24

1CE34

11/25（月）・12/9（月） 褥瘡ケアの基本的知識
2 日間研修～予防からケア計画の立案まで～

皮膚の解剖生理、創傷治癒過程、褥瘡の発生機序、予防対策とスキンケア、褥瘡経過評価スケールの使 Ⅰ～Ⅱ
用方法とケア計画等 （演習有）50

6,000 円24

1CE35

11/9（土）・12/18（水）・変わる！あなたの認知症看護2025．1/15（水）※診療報酬加算対象研修
3 日間研修認知症の原因疾患・症状・治療、認知症の人を正しく理解する、活用できる社会資源、事例で捉える認知症看護の視点 （演習・事前課題有）−

60

9,000 円26

2CE02

看護過程とは、看護過程のプロセス、アセスメントの考え方、関連図作成の考え方、看護計画の構成要素、 −看護記録の必要性、記録を書く時の留意点 （演習有）30

6,000 円システム
申込期間10/1～10/20

24

1CE36

11 11/21（木）
月

システム
支払期間
9/1～9/10

システム
申込期間
9/1～9/20
システム
支払期間
10/1～10/10

12/2（月）・12/5（木）【准看護師対象】
看護過程の基本を学ぶ

12/17（火）看護職のためのアンガーマネジメント アンガーマネジメントとは、怒りが生まれるメカニ～感情コントロールを身につけ、怒りと ズム、上手な叱り方・悪い叱り方、怒りの連鎖を断 Ⅰ～Ⅳ
ち切る、自分のタイプを知る （演習有）うまく付き合うために～

50

3,000 円システム
支払期間11/1～11/10

25

1CE37

2025．1/8（水）NEW もう一度アレルギーについて学び アレルギーに関する基本的病態、アレルギーの検査、治療の柱、山梨県のアレルギーの現状と対策、 新人
ませんか？
～アレルギーの基礎的理解と予防から 皮膚アレルギー疾患のケア、食物アレルギーの対 ～Ⅱ応、気管支喘息の対応、エピペンの使用方法（演習）
重症化対策まで～

40

3,000 円システム
申込期間
11/1～11/20

25

1CE39

2025．1/16（木）看護倫理とは、臨床で直面する倫理的諸問題、意思看護職者としての倫理的感性を磨こう！ 決定のプロセスとインフォームド・コンセント、事 Ⅰ～Ⅱ
例検討 （演習有）50

3,000 円25

1CE38

ティーチング・コーチングを活用した 自立・成長を支援するためのティーチング・コー
チングの使い分け、効果的な支持の方法、効果的なスタッフ指導～自立したスタッフを育成するために～ 助言の方法、コーチングの方法 （演習有）50

3,000 円

27

3CE02

12
月

1月

3 月 2025．3/2（日）－ 11 －

−

システム
支払期間
12/1～12/10
システム申込期間
1/1～1/20
システム支払期間
2/1～2/10

2024年度 研修目次（分類別）※分類1～5は日本看護協会分類に準ずる。また、研修コードは、研修情報管理システムの研修コードです。
分

類

研修
コード

研

修

ページ

名

1CE01 身に付けよう！専門看護職業人として働くために必要な社会人基礎力

ラダー 番号
新人
13

1CE02 看護職として活き活きと働くために

1 回目

新人

13

1CE03 看護職として活き活きと働くために

2 回目

新人

13

1CE04 看護研究【基礎編】自己流からの脱却

Ⅰ～Ⅳ

13

1CE05 看護研究【基礎から実践への架け橋編】研究過程に必要な技術を身に付ける

Ⅰ～Ⅳ

14

1CE06 医療安全【基礎編】基礎から学べる医療安全

新人～Ⅰ 14

1CE07 医療安全【実践編】施設の医療安全の役割できていますか？

Ⅱ～Ⅲ

14

1CE08 医療安全【応用編】チームで取り組む医療安全

Ⅲ以上

15

1CE09 知っておきたい看護職のための栄養管理

Ⅰ～Ⅳ

15

1CE10 問題解決思考

Ⅱ以上

15

1CE11 脳血管障害をもつ人の生活再構築支援～急性期から回復期・生活期まで～

Ⅱ～Ⅲ

16

1CE12 感染予防【基礎編】感染予防の基礎を学ぼう ～患者さんとあなた自身を守るために～

新人～Ⅰ 16

1CE13 感染予防【実践編】所属部署におけるリンクナースの役割 ～感染リンクナースとして活動するために～

Ⅱ～Ⅲ

16

1CE14 感染予防【応用編】現場に活かせる感染対策

Ⅲ以上

17

1CE15 がん看護のアップデート

Ⅱ～Ⅳ

17

1CE16 覗いてみよう！内視鏡検査を受ける患者の看護

新人～Ⅱ 18

1CE17 ひとごとじゃない！慢性腎臓病（CKD） ～予防から維持透析まで～

新人～Ⅱ 18

1CE18 災害看護 災害はすぐそこに！！～災害看護の基本的知識と私たちが今、行うべきこと～

Ⅰ～Ⅲ

18

Ⅱ～Ⅳ

19

1CE19 災害看護 山梨県の災害リスクと看護職の災害マネジメント ～災害対応力を高めるために～【専門職としての活動の 1CE20 現場に活かせるせん妄予防 ～発症予防・重症化予防のポイントを学ぶ～
1
基盤となる研修】
1CE21 ライフサイクルから捉える女性のヘルスケア
1CE22 【保健師対象】災害時における行政保健師の役割と行動

新人～Ⅱ 19
新人～Ⅱ 19―20

1CE23 発達障害の傾向がある大人の特徴を理解した支援 ～スタッフ・学生の指導に活かす～ Ⅰ～Ⅲ

20

1CE24 看護の現場で活かすファシリテーターの役割 ～より良いカンファレンス・会議に向けて～ Ⅱ～Ⅲ20

1CE25 摂食嚥下障害を持つ人への看護

新人～Ⅱ 21

1CE26 糖尿病の基礎知識と看護のコツ

Ⅰ～Ⅲ

1CE27 看護職のメンタルヘルス ～自分のこころをケアしよう～
いくつになっても気持ちの良い排泄（排尿・排便）をするために
1CE28～排泄の基礎知識、看護者のアセスメントとケア・支援～

新人～Ⅱ 21

21

新人～Ⅱ 22

1CE29 呼吸器ケアと循環器ケア ～呼吸不全・心不全に関する知識と技術の向上を目指して～ Ⅰ～Ⅲ

22

1CE30 看護リフレクション

Ⅰ～Ⅲ

22

Ⅱ以上

23

1CE32 地域包括ケアシステムにつなげる入退院支援 ～住み慣れた地域で暮らし続けるために～ Ⅱ～Ⅲ

23～看護の質を高める看護実践・体験の語り～

1CE31 外来における在宅療養支援能力向上のための研修
1CE33 子どもの心理発達と虐待予防

新人～Ⅱ 23

1CE34 希望する最期を迎えるための看護職の役割

Ⅰ～Ⅲ

24

1CE35 褥瘡ケアの基本的知識 ～予防からケア計画の立案まで～

Ⅰ～Ⅱ

24

―

24

Ⅰ～Ⅳ

25

Ⅰ～Ⅱ

25

1CE36 【准看護師対象】看護過程の基本を学ぶ
看護職のためのアンガーマネジメント
1CE37～感情コントロールを身につけ、怒りとうまく付き合うために～
1CE38 看護職者としての倫理的感性を磨こう！

1CE39 もう一度アレルギーについて学びませんか？～アレルギーの基礎的理解と予防から重症化対策まで～ 新人～Ⅱ 25
認知症高齢者の看護実践に必要な知識★ 2024 年度 JNA 収録 DVD 研修 ※認知症ケア加算 2，3 対応

―

26

―

26

―

26

―

27

―

27

―

27

4CE01 看護管理の第一歩―

28【看護管理者を対象とし 1CE10 問題解決思考
4
た研修】
4CE02 看護補助者の活用推進のための看護管理者研修

―

15

2CE01

【看護・医療政策に関す 2CE02 変わる！あなたの認知症看護 ※認知症ケア加算 2，3 対応
2る研修】
2CE03 医療安全管理者養成研修 ※医療安全対策加算対応 ≪集合研修≫
2CE04 災害支援ナース養成研修 ※厚生労働省委託事業
3【人材育成や教育支援を行 3CE01 施設内研修企画に必要な知識
うものを対象とした研修】 3CE02 ティーチング・コーチングを活用したスタッフ指導 ～自立したスタッフを育成するために～

5 【資格認定教育】※看護補助体制充実加算対応―

28

1CE19 災害看護 山梨県の災害リスクと看護職の災害マネジメント ～災害対応力を高めるために～―

19

5CE01 認定看護管理者教育課程ファーストレベル

―

28

―

29

5CE02 ファーストレベルフォローアップ研修－ 12 －※

は、分類が重複しています。

分類１

専門職としての活動の基盤となる研修※講師の所属、職位は3月上旬の内容です。

研修名・開催日（＊は山梨県委託事業）

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）

1．新人看護師対象【研修のねらい】
チームの一員として育ち、活躍するために社会人基礎力を培う意義を理解し、実践していく足が身に付けよう！専門看護職業人と かりをつかむ。
して働くために必要な社会人基礎
どのような職業においても仕事をしていく上で共通な必要となる能力は、社会人基礎力ともいわ
力れています。現在の医療や看護は、チーム医療、対象者の意思の尊重、専門性を活かした安全・安
5月10日
（金）
心、質の良い医療の提供が求められています。看護職としての専門力の活かし方も社会人基礎力に
13：00 ～ 16：30
よって培われるともいわれています。新人看護職が社会人基礎力を養い、チームの中で成長していけるためにこの研修を企画しました。
【受講対象】【主な内容（講義・演習））】【講師】
経験年数1年未満の看護職
・社会人基礎力とは
聖マリアンナ医科大学
・社会人基礎力の3つの能力12の能力要素
看護師対策部門担当執行役員【ラダー 新人】
・自分の社会人基礎力の振り返り
ナースサポートセンター長
・社会人基礎力を養うために心掛けること
等
認定看護管理者【研修コード】1CE01
		高橋 恵

2．新人看護師対象【研修のねらい】
看護専門職として活き活きと働くためのあり方を学び、他施設の新人看護職と交流することで、看護職として活き活きと働く 仲間意識を高める。
ために
今年度の新入職者も、新型コロナウイルス感染症による影響で、学生の時期に必要十分な教育環
各0.5日間
境で学ぶことができなかった方も多いと思います。社会人としての厳しい現実と向き合っている方※①②は同内容も多いことでしょう。今の自分の状態を少しでも振りかえり、日々感じている様々な思いや悩みを① 7 月 4 日（木）同期と分かち合うことで「自分だけが辛いのではない。みんなも同じ。明日からまた頑張ろう！」
13：00 ～ 16：00と前向きな気持ちになれる研修です。
② 7 月 11 日（木）13：00 ～ 16：00☆山梨県看護協会の紹介も山梨県看護協会会長からさせていただきます。
【受講対象】
経験年数1年未満の看護職
【ラダー

新人】

【主な内容（講義・演習））】
・エクササイズ「自分マップ」
・エクササイズ「印象交換」
・他施設の新人看護職と語り合う※技術の研修ではありません

等【講師】
山梨県立大学看護学部
名誉教授
文珠

紀久野

【研修コード】①1CE02 ②1CE03

3．看護研究【基礎編】
自己流からの脱却
2日間① 5 月 30 日（木）② 6 月 25 日（火）
【ラダー

Ⅰ～Ⅳ】

【研修コード】1CE04【研修のねらい】
看護実践の場における疑問を研究テーマにつなげるために必要なことを理解でき、文献を利用しながら、自己の疑問と研究課題を関連付ける。
初めて研究する際に最初に戸惑う、テーマをどうするか、何をするか、といった悩みを解決する糸口となるよう、看護研究に取り組む基本を学ぶ研修として企画しました。更に、これまで何となく見様見真似で研究に取り組んできた方も、改めて基本を学ぶことで研究の質の向上に役立ちます。臨地の疑問から研究課題を絞る、問題明確化のプロセスを講義やグループ演習で体験しながら学び、文献検索や文献抄読も行うことで、興味を持って研究に取り組むきっかけとすることを目的としているた
め、来年度以降に看護研究に取り組む方に適した研修です。

【講師・演習支援者】【主な内容（講義・演習））】

１日目

・研究とは？
・研究サンプル、テーマの選び方
・研究課題の明確化
・文献を読む（クリティーク）
・医学中央雑誌を活用した文献検索

２日目

・関心テーマに沿って集めた「研究」を 読む
・明らかになっていること、いないことの見極め
・概念枠組みの検討・研究倫理と利益相反－ 13 －

山梨県立大学看護学部
成人・老年実践応用看護学
准教授
井川【演習支援者】

由貴

山梨県内看護系大学ないし看護専門学校教員
3名

（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）【研修のねらい】
4．看護研究【基礎から実践への架け橋編】 看護研究の一連の流れや看護研究に必要な手法を理解し、これから看護研究を実践するための知識や技術を具体的に身に付ける。
＊
研究過程に必要な技術を身に付ける
6 日間① 6 月 27 日（木）② 7 月 25 日（木）③ 8 月 27 日（火）④ 9 月 27 日（金）⑤ 10 月 24 日
（木）
⑥ 12 月 26 日
（木）
【ラダー

Ⅰ～Ⅳ】

【研修コード】
1CE05

5. 医療安全【基礎編】
基礎から学べる医療安全
1.5 日間
①6月 3 日（月）
② 6 月11 日（火）②のみ 9：30 ～ 12：00
【ラダー

新人～Ⅰ】

【研修コード】1CE06

看護研究には様々な過程があります。この研修では6日間にわたり、模擬研究を用いながら演習を含めて看護研究について体系的に学びます。看護系大学教員の先生から看護研究のためのコツやヒントを聴くプログラムも予定しています。
【主な内容（講義・演習））】【講師・演習支援者】
１日目
山梨県立大学 看護学部
・看護研究の概要
・医学中央雑誌を活用した文献検索 実践基盤看護学領域 基礎看護学教授		
２日目
内田 一美
・文献紹介
・研究計画案の検討
・研究過程の実際①【演習支援者】
山梨県内看護系大学ないし看護専門学校教員
３日目
		
5名
・調査の準備・倫理的配慮の検討
・研究過程の実際②
４日目
・統計の基本・データの整理および解釈
５日目
・研究のまとめ・発表準備
６日目
・模擬研究発表会
・研究実践に向けた今後の抱負【研修のねらい】
医療安全に関する基礎的知識・技術・態度を習得し、日常業務において医療安全対策を実施する。
医療安全の基本的知識の習得をめざした研修とし、医療安全の係や委員でなくても、医療安全に興味のある看護職が参加できる研修として企画しました。安全に対する意識を高め、自部署での取り組みを振り返る機会を提供します。グループワークでは、KYTの演習を行い、演習を通して危険予測の仕方を学び職場で実践する力を身に付けます。病院看護職だけでなく、訪問看護師など在宅医療に携わる看護職の受講もお待ちしています。
【主な内容（講義・演習））】
・医療安全の基礎知識
・看護職者の基本的責務と法的責任
・医療事故発生時の対応
・事故防止対策への取り組み
・危険予知トレーニングの考え方、仕方【講師】
山梨大学医学部附属病院
副看護部長・GRM
		
伊藤

雅美

等

6．医療安全【実践編】【研修のねらい】
医療安全に関する動向やEBMに基づく医療安全対策、所属部署の医療安全に関する委員・係の施設の医療安全の役割できて 役割、事故事例分析の方法（Pm－SHELL分析）を学び、自己の果たす役割を見出すことができ
いますか？
る。
1日間
7月8日
（月）

インシデント・アクシデントについて、事故発生の背計を分析することが課題となっていることも多いです。この研修では、医療安全に関する動向を学びながら、実態把握できるような事故事例分析の方法（Pm－SHELL分析）を学ぶと共に、施設で役割を担った際、委員として自分がとるべ【受講対象】
き役割を見出すことを目指しています。医療安全の役割でないスタッフも、事故事例分析を通して・医療安全に関する病棟の係、 自ら事故防止のシステムについて考えることができます。
委員になる予定の者
研修受講後は、現場の医療安全対策の課題解決の立案、実施に取り組んでいけるように、医療安全【応・経験年数2年目以上で医療安 用編】の受講をお勧めします。
全に興味があり、委員と協【主な内容（講義・演習））】【講師】
力して改善に取り組める方
・医療事故の背景と情報収集方法
富士吉田市立看護専門学校
専任教員・元GRM
流石 和美
・組織における医療安全係、委員の役割【ラダー Ⅱ～Ⅲ】
・事故事例分析方法（Pm－SHELL分析）【演習支援者】【研修コード】1CE07
施設のGRM・協会の安全推進委員
		6～7名－ 14 －

（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日・ラダー
7．医療安全【応用編】＊
チームで取り組む医療安全
5 日間① 7 月 18 日
（木）
② 8 月 26 日
（月）
③ 9 月 19 日
（木）
④ 11 月 8 日（金）⑤ 2025 年 1 月 23 日
（木）

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）【研修のねらい】
医療安全に関する知識を深め、所属部署（部署施設）の医療安全対策における解決策を検討し、計画を基に主体的に実践し、その成果を報告できる。
医療安全に関する知識を統合させ、自らのテーマ（目標）を設定し、実践計画書の立案・実施・考察（評価）を行います。演習支援者による助言・相談を受けながら、最終的に実践報告書をまとめ発表することで、自らの成長を認め、更なる課題を見出すことができるでしょう。
※自施設での看護実践を報告書にまとめて発表していただきます【講師】【主な内容（講義・演習））】
健康科学大学看護学部看護学科
１日目
小林 美雪
・現場にひそむ医療安全の課題から医療安全の取り組みを 教授【受講対象】
山梨大学医学部附属病院看護部管理室
考える・医療安全委員などの役割を担っ医療の質・安全管理部
・医療安全教育と教育のPDCAている者 or 今後担う予定の者
伊藤 雅美
・リスクマネジメントのPDCAプロセスとインシデント報 副看護部長
・医療安全に関する課題に取り告の重要性
等
組む意思のある者【演習支援者】
２日目
・医療安全
【基礎編】
【実践編】
を
山梨県内病院 GRM等
3～4名
・医療安全とコミュニケーション
受講していることが望ましい
・医療安全に関する自己の関心や疑問の抽出
・問題の根拠となる情報収集、分析、課題の明確化（焦点化） 【実践報告者】【ラダー Ⅲ以上】
・昨年度受講者の医療安全実践報告
2023年度医療安全【応用編】
３日目
受講者
2名
【研修コード】1CE08
・実践計画書の精錬
４日目
・進捗状況報告会（中間報告） ・実践報告会に向けた準備
５日目
・実践報告会8．栄養管理【研修のねらい】
栄養障害が身体に及ぼす影響・スクリーニングおよび必要栄養量の算出方法、栄養療法の基本と知っておきたい看護職のため 実際など、看護職が押さえておくべき栄養管理全般について学ぶ。
の栄養管理
外来、病棟、在宅、どの場面においても栄養管理は大切です。この研修では、栄養に関する基礎
1 日間
知識や栄養障害による身体への影響、アセスメントや実践等を学びます。経験年数・職場を問わず
6月4日（火）（病院、在宅等）、どなたでも受講いただけます。
【ラダー

Ⅰ～Ⅳ】

【研修コード】1CE09

9．問題解決思考
1.5 日間① 6 月 6 日（木）9：30 ～ 12：30② 6 月 17 日（月）9：30 ～ 16：00【受講対象】
開講年度のファーストレベル
受講予定者必須、看護管理の第一歩受講生必須、経験年数 5 年目以上で問題解決思考に関して興味・関心のある看護職【ラダー【主な内容（講義・演習））】
・栄養サポートチームの活動
・栄養障害が体に及ぼす影響
・スクリーニングと必要栄養量の算出
・栄養療法の基本と実際 等【講師】
Nurse Innovation株式会社 代表取締役
臨床栄養代謝専門療法士
周術期・救急集中治療専門療法士
NST専門療養士
		朝倉 之基【研修のねらい】
問題を整理し、あるべき姿を目指して現場を動かすために必要な、論理的な問題解決思考とスキルについて学ぶ。
普段、職場や組織で感じている問題はありますか？この研修では、問題を整理して“あるべき姿を目指し、現場を動かす”論理的な解決思考とスキルについて学びます。問題解決思考を理解しておくと、様々な場面で活用していくことができます。
【主な内容（講義・演習）】
問題解決思考のプロセス
・問題とは何か・問題の構造・問題点の同定
・原因分析
・解決策
等

【講師】
山梨大学大学院総合研究部医学域
臨床医学系 特任教授
山梨大学医学部附属病院
副経営管理部長
		
小林 美亜

Ⅱ以上】

【研修コード】1CE010－ 15 －

（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日・ラダー

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）

10．脳血管（急性期・回復期）＊ 【研修のねらい】
脳血管障害をもつ人の生活再構築支援～急性期から回復期・生活期まで～
5 日間① 6月 7 日（金）② 7月 7 日（日）③ 8月 1 日（木）④ 9 月 30日
（月）
⑤10月10日
（木）
【ラダー

Ⅱ～Ⅲ】

【研修コード】1CE11

11．感染予防【基礎編】
感染予防の基礎を学ぼう～患者さんとあなた自身を守
るために～
1 日間
6 月 13 日
（木）
【ラダー

新人～Ⅰ】

【研修コード】1CE12

12．感染予防【実践編】

脳血管障害をもつ人の生活再構築支援に必要な基本的知識・技術・態度を習得し、脳卒中リハビ
リテーション看護を実践する能力の向上を図る。
脳血管障害をともに乗り越え、障害を抱えつつ生活する人々に寄り添うために私たちにできることは何か？リハビリテーション専門職（PT・OT・ST）の役割や他職種との連携・協働について、
脳血管障害看護の全ての病期を統合させた継ぎ目のない看護を提供するための基本的知識・技術・態度について、じっくり学びます。

【主な内容（講義・演習））
】
【講師】
１日目
山梨大学医学部脳神経外科
・脳卒中概論（分類・診断等）、脳卒中の初期治療
講師
吉岡 秀幸
・治療ガイドライン、脳血管障害の急性期治療の実際 等 東京慈恵会医科大学附属第三病院
２日目
リハビリテーション科
・経過別に見た脳卒中看護、脳卒中看護における倫理的課 診療部長
渡邉 修
題等
山梨県立大学看護学部実践基盤看護学
３日目
講師
新藤 裕治
・高次脳機能障害の概略、易怒性事例や問題行動への工夫 山梨大学医学部附属病院
対応
理学療法士
八木野 義孝・環境調整、就労支援、小児における事例、支援者の配慮 等 山梨リハビリテーション病院
４日目
作業療法士
佐尾 健太郎・リハビリテーション医療の現状、リハ専門職の役割
湯村温泉病院・看護とセラピストの連携協働によるADLアプローチ
言語聴覚士
赤池 三紀子５日目
共立介護福祉センターいけだ・摂食嚥下障害への対応、失語症の理解と対応
在宅看護専門看護師
河西 由貴
・在宅療養利用者への支援の実際
・介護保険制度の利用、各種サービスの活用 等【研修のねらい】
感染予防に関する基礎的知識・技術・態度を習得し、日常業務において感染予防を実践する。
CDC ガイドラインの標準予防策の原則をもとに、医療従事者として、最低限身につけておきたい
基礎知識を学ぶことができます。個人防護具の着脱及び正しい手洗い方法（演習）なども学びます。
【主な内容（講義・演習））】
・感染の成立と予防に関する考え方
・標準予防策・感染経路別予防策
・新型コロナウイルス感染予防策
・手指衛生と個人防護具の正しい着脱【講師】
山梨大学医学部附属病院 看護師長
感染管理認定看護師
窪川 佳世【演習支援者】
感染症看護専門看護師ないし感染管理認定看護師【研修のねらい】
リンクナースとしての役割意識が持て、現場での活動方法を見出す。

2名

所属部署におけるリンクナースの役割
感染予防・管理の基礎的知識を活用し、感染症が発生した際の感染対策を立案し現場で実践でき～感染リンクナースとして活動 ることを目指しています。リンクナースとして何をしたらよいかわからないと悩んでいる皆さんにお勧めです。また、病棟の係・委員と協力して、現場の感染対策を考えていける看護職も受講対象です。
するために～
研修受講後は実施への知識を深めるためには感染予防【応用編】もあります。
1 日間【主な内容（講義・演習））】【講師・演習支援者】
6 月 24 日（月）
・経路別標準予防策（おさらい）
市立甲府病院
看護師長
・感染対策の目的
感染管理認定看護師
九川 卓也【受講対象】
・組織におけるリンクナースの役割
・感染の基礎知識を持っている・自施設のマニュアルを確認【演習支援者】
こと、感染に関する病棟の係、・リンクナースの活動の実際
感染看護専門看護師ないし委員や予定の看護職
・事例検討
感染管理認定看護師
6名前後
【ラダー

Ⅱ～Ⅲ】

【研修コード】1CE13－ 16 －

（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日・ラダー
13．感染予防【応用編】＊
現場に活かせる感染対策

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）【研修のねらい】
感染に関する知識を深め、所属部署（部署施設）の感染対策における課題について解決策を検討し、計画を基に主体的に実践し、その成果を報告できる。

5 日間① 6 月 18 日（火）
② 7月 4 日（木）③ 8 月 22 日
（木）
④ 9 月 26 日
（木）
⑤ 2025 年 1 月 9 日（木）感染対策に関する知識を統合させ、自らのテーマ（目標）を設定し、実践計画書の立案・実施・考察（評価）を行います。演習支援者による助言・相談を受けながら、最終的に実践報告書をまとめ発表することで、自らの成長を認め、更なる課題を見出すことができるでしょう。
※自施設での看護実践を報告書にまとめて発表していただきます14．がん看護 ＊【研修のねらい】
がんを患っている人やその家族に対して専門性の高い看護を提供するための基本的知識・技術・態度を習得する。

【講師】【主な内容（講義・演習））】山梨県感染症対策センター 担当者
１日目
山梨県立大学看護学部 実践基盤看護学
・山梨県における感染対策の現状と課題【受講対象】
准教授
・感染対策の基本の復習
・感染対策に関する役割を担っ看護実践開発研究センター
・職員教育、データの収集方法、まとめ方、表し方ている者 or 今後担う予定の者
感染管理認定看護師教育課程
２日目
・感染対策に関する課題に取り
主任教員
武井 泰
・感染対策における看護師の役割
組む意思のある者
上野原市立病院
・現場に潜む感染の課題と取り組みのヒント・感 染予防【基礎編】【実践編】
感染管理認定看護師
山田 かつ美・感染対策の実践計画書の立案・実施・評価の方法を受講していること（または・感染対策に関する自己の関心や疑問の抽出
過去に同内容の研修を受講し・問題の根拠となる情報収集、分析、課題の明確化（焦点化） 【演習支援者】ていること）が望ましい
・昨年度受講者の感染対策実践報告
感染管理認定看護師
3名
３日目【ラダー Ⅲ以上】
・実践計画書の精錬 ・実践スケジュールの検討【実践報告者】
４日目
2023年度感染予防【応用編】【研修コード】1CE14・進捗状況報告会（中間報告） ・実践報告会に向けた準備 受講者
2名
５日目
・実践報告会

がん看護のアップデート
5 日間① 6 月 28 日（金）
② 7 月 20 日（土）
③ 8月 8 日（木）④ 9 月 17 日（火）
⑤ 10月 3 日
（木）
【ラダー

Ⅱ～Ⅳ】

【研修コード】1CE15

山梨県内の臨床現場で活躍する医師や専門看護師・認定看護師等から、がんの最新医療並びに治療期から終末期のケアに必要な知識について学びます。日進月歩のがん医療やケアについて学びを深めましょう。
【主な内容（講義・演習））
】
【講師】
１日目
山梨県福祉保健部健康増進課
・山梨県のがん対策と課題
がん対策推進担当
・がん看護の基礎知識、患者の権利と意思決定支援、看護 山梨県立大学看護学部
倫理
成人・老年実践応用看護学 教授
看護実践開発研究センター センター長
２日目
がん看護CNS
前澤 美代子・乳がんの病態整理と治療
山梨県立中央病院
・がん放射線療法の看護
外科系第一診療統括副部長
３日目
井上 正行
・がん患者の心理過程、がん医療におけるコミュニケー
山梨県立中央病院
ション
がん放射線療法CN
早川 里美
・Bad Newsの伝え方、小演習
市立甲府病院 がん看護CNS
・対応に困った事例検討や意見交換
嶋田 やよい４日目
富士吉田市立病院 がん看護CNS・がんサバイバーシップ
小池 賀津江・家族ケア
山梨県立中央病院 ゲノム解析センター
・入退院支援センター長 消化器内科
望月 仁
・がんゲノム医療最前線
山梨県立中央病院
５日目
がん性疼痛看護CN
宮久保 朱実・疼痛のメカニズム
市立甲府病院・全人的苦痛のアセスメントとケア
がん化学療法CN志村 美和
・症状を緩和するための看護師の役割
・がん薬物療法に関する基礎知識、副作用とその対策
・外来がん薬物療法の実際と看護師の役割－ 17 －

（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日・ラダー

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）

15．内視鏡看護【研修のねらい】
内視鏡検査や看護の基本的知識・技術・態度を学び、内視鏡検査に携わる勤務する看護師の役割
覗いてみよう！内視鏡検査を について理解する。
受ける患者の看護
内視鏡看護に関する研修の機会は少なく、正しい知識を得にくい現状です。この研修では、内視1 日間鏡検査を受ける患者への看護の基礎となる、内視鏡に関する基本的知識や検査を受ける患者への配7月3日（水）
慮、クリッピング等の機器操作について学びます。この研修を受講することで、内視鏡看護に興味を持ち、消化器内視鏡技師資格の取得などのスキルアップのための動機づけになることを期待しています。
【ラダー 新人～Ⅱ】【研修コード】1CE16

16．透析看護ひとごとじゃない！
慢性腎臓病
（CKD）
～予防から維持透析まで～
1 日間
7 月 19 日
（金）
【ラダー

新人～Ⅱ】

【研修コード】1CE17

17．災害看護
災害はすぐそこに！！
～災害看護の基本知識と私た
ちが今、行うべきこと～
1.5 日間① 7 月 31 日（水）②8月 1 日（木）
②のみ 9：30 ～ 12：00
【ラダー

Ⅰ～Ⅲ】

【研修コード】1CE18【主な内容（講義・演習））】
・内視鏡看護とは・内視鏡治療や消化器内視鏡の歴史
・機器の洗浄・機器操作体験（クリッピング等）
・意見交換
等

【講師】
山梨厚生病院
大柴 加代子峡南医療センター富士川病院
		中沢 珠美
甲府共立病院 消化器内視鏡技師
		
伊東 百合子以上3名、消化器内視鏡技師資格者【研修のねらい】
慢性腎臓疾患や透析医療をめぐる今日的問題や透析看護の基本的知識を理解し、透析医療に携わる看護職の役割について考える。
慢性腎臓病に関心のある方が対象です。腎代替療法を受ける患者の不安や心理、看護師の関わり、透析医療に関して日頃抱いている悩みやジレンマを解決する糸口を見出せるかもしれません。
クリニック等に勤務する看護師、CKD予防に携わっている行政保健師の方にもお勧めします【主な内容（講義・演習））】
・腎臓の構造と働き、血液透析の仕組み
・慢性腎臓病診療（保存期から透析期まで）
・腎代替療法選択とその実際
・山梨県慢性腎臓病予防対策事業
・新型コロナウイルス感染症と透析医療・透析患者の特徴
・CKD保存期の看護
・透析療法を受ける患者の看護・事例検討や意見交換
等【講師】
福島県立医科大学甲状腺内分泌学講座
主任教授
古屋 文彦
山梨県立中央病院
清水 美樹
笛吹中央病院
来城 順子
上記2名、透析看護認定看護師【研修のねらい】
災害看護の基本的知識と災害発生時に所属部署でとるべき行動を想定でき、自己の果たすべき役割を見出す。
幅広い対象者向けの研修です。災害はいつ発生するかわかりません。また、近年、地球環境の変化による自然災害の増加、核物質の利用、交通機関の発達、新たな感染症の発生、地域紛争などにより災
害被害は増加しています。また、日本は地震大国、火山地帯、台風の通り道でもあり、いつ災害が発生してもおかしくない状況です。この研修では、災害の基本的な内容を始め、災害時に病院看護師として取る行動について具体的に学んでいきます。受講後は災害看護【山梨の災害リスクと看護職の災害マ
ネジメント】の受講をお勧めします。
【主な内容（講義・演習））】
・災害医療の基本知識（災害とは、災害サイクル、CSCATTT）
・災害看護の考え方、役割・災害時の初期対応、平時の予防対策・備えとしての対策（災害教育、防災訓練）
・災害対応に関する机上演習
・災害支援時の在り方－ 18 －【講師】
山梨赤十字病院

看護師長
小山

ひろ美

（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日・ラダー

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）

18．災害看護【研修のねらい】
山梨の災害リスクの理解と平時や災害時の災害対策委員・看護管理者の役割や対応について考え
山梨県の災害リスクと看護職 ます。
の災害マネジメント～災害対応力を高めるために～
山梨県の地形から考えられる災害リスクについて理解することは、災害委員・管理者として所属施設の防災対策を考える上でとても重要です。災害時に迅速に対応するための平時からの災害マネジメントを学び、効果的な看護職の災害対応力について、一緒に考えてみませんか。
1 日間【主な内容（講義・演習））】【講師】
10 月 17 日（木）・山梨県の地質・地形から考える災害リスク
山梨県立大学 客員教授
9：30 ～ 16：30（地震、豪雨・豪雪、火山噴火）
輿水 達司
・災害発生時病院で生じる事【受講対象】
・災害対策委員等の役割と災害教育
公益財団法人小千谷総合病院
看護管理者・主任以上の中堅
・災害対策マニュアル整備の考え方
元看護部長
看護職・災害委員
元NPO法人防災サポートおぢや理事
・効果的防災訓練
佐藤 和美
・自施設の課題への対応検討【ラダー Ⅱ～Ⅳ】【研修コード】1CE19

19．せん妄ケア ＊現場に活かせるせん妄予防～発症予防・重症化予防のポイントを学ぶ～
2 日間①7月 2 日（火）
② 8 月19 日
（月）
【ラダー

新人～Ⅱ】

【研修コード】1CE20

20．母性看護 ＊ライフサイクルから捉える
女性のヘルスケア
1 日間
8月6日
（火）
【ラダー

新人～Ⅱ】

【研修コード】1CE21【研修のねらい】
せん妄予防に関する知識・技術・態度を習得し、せん妄を予防し、重症化・長期化させないための対応について学ぶ。
令和2年度診療報酬改定にてせん妄ハイリスク患者ケア加算が創設され、せん妄リスク因子の有無を判断し、薬物を使用せずに早期からせん妄を予防するための対応が評価されています。せん妄について正しく理解し、患者や利用者が安全・安楽な生活を送るためのケアや支援について学びます。
【主な内容（講義・演習））
】
【講師】
１日目
公立阿伎留医療センター
・せん妄の基礎知識、原因、悪化促進因子
緩和治療科 部長・せん妄の評価、せん妄と薬物、せん妄の治療、予防と対策 精神腫瘍医
小林 薫
・せん妄ケアに関する現場の課題
２日目
山梨県立北病院・アセスメントツール、スケールの活用方法について
精神看護専門看護師
武井 千寿
・せん妄発症時のケアと効果的なせん妄予防対策【研修のねらい】
思春期から中高年期における女性のライフサイクルと女性特有の健康問題について学び、ケアの必要性やヘルスケアについて理解する。
女性はホルモンバランス等の影響を受けやすく、心身の不調は日々の生活や仕事、人間関係にも影響を及ぼします。この研修で女性の健康問題や必要なケアを理解することで、ご自身の健康を振り返る機会になり、職場スタッフの健康相談への対応のヒントが見出せるかもしれません。後半はストレッチとヨガの演習を予定しています。
※ヨガが初めての方も受講いただけます。ヨガマットを貸与します。
【主な内容（講義・演習））】
・女性のライフサイクルとホルモン動態
・仕事を持つ女性特有の健康問題（不眠、月経障害、不妊、更年期障害 等）・女性の健康管理・ストレスマネジメント
・自己の傾向を知る
・最近のトピックス
・エクササイズ（ストレッチとヨガ体験）－ 19 －【講師】
山梨大学大学院総合研究部
生涯発達看護学 母性看護学 助産学
教授
小林 康江
山梨大学大学院総合研究部
生涯発達看護学 母性看護学 助産学
助教
佐々木 美果Prana Yoga & Ayurveda 主宰
ヨガセラピスト
石原 里佳子（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日・ラダー
21．保健師対象 ＊災害時における行政保健師の
役割と行動
2 日間
① 8 月 20 日（火）② 9 月 18 日（水）研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）【研修のねらい】
自然災害における行政保健師の役割を理解し、災害に対応できる能力を高める。
毎年のように大規模自然災害が発生しています。災害時には行政保健師も多くの役割を果たす必
要があります。その際には、経験年数が浅い保健師も活動を行っていかなければなりません。多くの保健師に受講していただきたい研修です。演習では、想定された災害の状況に対し、具体的にシュミレーションしながら保健師としての判断や行動につい学び、実践力の向上を目指します。

【主な内容（講義・演習））】
１日目【受講対象】
・災害時（地震ないし水害）における行政保健師の役割
災害対応に関心のある行政保 ・避難所運営シミュレーション
・避難所のアセスメント
健師・リーダー的立場の保健師 ・フェイズ0～2の保健活動
・リフレクション
２日目【研修コード】1CE22
・受援に関わる行政保健師の役割
・災害時の倫理的課題と意思決定
・県外保健師への情報提供内容
・派遣、応援支援に関する判断、課題
・リフレクション【講師】
自治医科大学看護学部 看護学部長
地域看護学 教授
春山 早苗
【講師・演習支援者】
自治医科大学看護学部
准教授

地域看護学
島田 裕子

22．発達障害【研修のねらい】
発達障害の傾向のあるスタッフ・学生の特徴を理解し、その人が自分らしい社会生活を送れるため発達障害の傾向がある大人の の支援について考える。
特徴を理解した支援～スタッフ・学生の指導に活かす～
平成17年4月、発達障害者支援法に基づいた取り組みがスタートしました。発達障害のある人の理解やそれぞれのライフステージ（年齢）にあった適切な支援を受けられる体制を整備することを目指して1 日間います。医療や看護の臨床現場においても、発達障害を持ち職場適応に困難を感じている人や指導に
8 月 28 日（水）
困難を感じている指導者もいることが予想されます。発達障害をもつ人または傾向のある人の特徴やよりよい支援方法を学び、彼らが自分らしく働けるための支援を考える機会とすることをねらいとしてい【ラダー Ⅰ～Ⅲ】ます。
【研修コード】1CE23

23．ファシリテーション【主な内容（講義・演習））】
・大人の発達障害の特徴
・大人の発達障害を取り巻く現状と課題
・発達障害支援法、発達障害を持つ人への対応
・発達障害傾向があるスタッフに対する支援
・事例検討

【講師】
山梨県立北病院
生活支援部長・精神科医師
長谷部【講師・演習支援者】
山梨県立北病院渡邊
山梨厚生病院志村
上記2名、精神看護専門看護師

真歩

圭子
聡子

【研修のねらい】
ファシリテーションスキルを学び、カンファレンスにおけるファシリテーターの役割を見出す。

看護の現場で活かすファシリ
テーターの役割看護の職場では、様々なカンファレンスが実施されることが多いです。その中でファシリテー
～よりよいカンファレンス・ ションは、参加者の意見を十分に引き出し、有効なカンファレンスとなるために必要なスキルで会議に向けて～す。この研修では、集団学習の効果がより高まるようなファシリテーターの役割や考え方、スキルを学びます。
1.5 日間
【主な内容（講義・演習））】【講師】① 8 月 29 日（木）・ファシリテーションの基礎知識
埼玉県立大学保健医療福祉学部② 8 月 30 日（金）・ファシリテーターの基本のスキル
看護学科 学科長・教授②のみ 9：30 ～ 12：00（場のデザイン、対人関係、構造化、合意形成）
國澤 尚子【受講対象】
経験年数 5 年目以上の看護職【ラダー・よりよいカンファレンスのために（カンファレンスの現状、問題の確認、望ましくないカン
ファレンスになる要因、現状の問題に対する解決策）

Ⅱ～Ⅲ】【研修コード】1CE24－ 20 －

（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日・ラダー
24．摂食嚥下障害看護摂食嚥下障害をもつ人への看護
1 日間
9 月 4 日（水）
【ラダー

新人～Ⅱ】

【研修コード】1CE25

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）【研修のねらい】
摂食嚥下のしくみとその障害をもつ人を理解し、経口摂取を促進するための看護について学ぶ。
老年人口も増加し、摂食嚥下に問題を持つ人も多くなっています。この研修では、人間にとっての食べる意義や摂食嚥下のメカニズムから嚥下評価、訓練の在り方、口腔ケア、他職種間連携まで、摂食嚥下に関する幅広い知識を学習します。摂食嚥下に関して講師の様々な工夫や体験も参考になる研修です。高
齢者介護施設等に勤務する看護職にも受講いただきたい研修です。
【主な内容（講義・演習））】
・口から食べることとは・摂食嚥下機能評価
・口腔ケア
・間接訓練（基礎訓練）、直接訓練（摂食訓練）
・リスク管理・事例提供と意見交換【講師】
特定医療法人研精会 稲城台病院
食支援センター・摂食嚥下障害認定
看護師
元 常葉大学健康科学部看護学科
老年看護学 講師
小澤 公人
【講師・演習支援者】
摂食嚥下障害看護認定看護師

2名

25．糖尿病看護【研修のねらい】
糖尿病の基礎知識と最新情報（治療）について学び、病気の状態や治療を理解した上で、その人
糖尿病の基礎知識と看護のコツ らしい療養生活とは何かを考えることができる。糖尿病を持ちながら生活している人が、病気と折～糖尿病と折り合いをつけり合いを付けその人らしい療養生活を見つけるために必要な看護を学ぶ。
その人らしく暮らすために～事例演習を通して受講者それぞれが考える病気と折り合いをつけるとは何か、その人らしい療養
2 日間生活とは何かについて意見交換をして今後の看護実践に活かせるように考えを深めます。
① 9 月10 日（火）
糖尿病看護について再学習したい方、初学者からベテランまでを対象とした研修です。糖尿病療養② 10 月 8 日（火）
者への看護に対する苦手意識がある方は特に受講をお勧めします。

【ラダー

Ⅰ～Ⅲ】

【研修コード】1CE26

26．メンタルヘルス
看護職のメンタルヘルス～自分のこころをケアしよう～
1 日間
9 月 12 日
（木）
【ラダー

新人～Ⅱ】

【研修コード】1CE27【主な内容（講義・演習））
】
【講師】
１日目
山梨県立中央病院
・糖尿病の基礎知識と最新治療
臨床研修センター部長
・糖尿病患者への看護 Part1 ＜技術的な視点＞
日本糖尿病学会専門医・指導医
知っていて当たり前！糖尿病治療毎の看護のコツ
滝澤 壮一
２日目
・糖尿病患者への看護 Part2 ＜患者理解の視点＞【講師・演習支援者】
病気と折り合いをつけ、その人らしく暮らすための看 山梨県立中央病院
護の視点
慢性疾患看護CNS
須森 未枝子足病変予防
いきいきモデルについて【研修のねらい】
自分のこころの状態を知り、自分なりのメンタルヘルスを考え少しでもこころの重りを軽くしていきませんか？
看護職は、人々のいのちや健康、生活に関わる仕事です。そのため、たくさんのやりがいがある
反面、様々なストレスも多いと言われています。看護職は、コロナ発生以前にも増して、多くの業務や対応を求められ、心身ともに疲弊している状態です。今こそメンタルヘルスについて学び、「もうダメ・・・」とこころが折れてしまう前に、自分のこころの状態を少し見つめてみません
か？ 所属・経験年数・職種を問わず、すべての看護職を対象とした研修です。
【講師・演習支援者】【主な内容（講義・演習））】山梨県立大学看護学部
・ストレスとは、ストレス要因、ストレス反応
地域・精神健康支援看護学
・ストレスに関するセルフモニタリング
准教授
野澤 由美
・看護職のメンタルヘルスの傾向
山梨厚生病院 精神看護専門看護師
・ストレスマネージメント
志村 聡子
・マインドフルネスとセルフ・コンパッションの理解と実践
・語り合い（現場で感じている事、私のストレスコーピング、 日下部記念病院 精神看護専門看護師
研修での気づき等）
等
春日 飛鳥－ 21 －

（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日・ラダー

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）【研修のねらい】
排泄（排尿・排便）の基本知識を学び、いくつになっても気持ちよく排泄するための看護ケアにつ
いくつになっても気持ちの良い いて理解する。
排泄（排尿・排便）をするために～排泄の基礎知識、看護職の排泄障害の要因は様々です。消化器や泌尿器の疾患だけでなく、食事や筋力、神経因子、薬物のアセスメントとケア・支援～
影響、認知機能や精神状態、環境の影響など様々な要因が考えられます。排泄障害は多くの患者が抱える問題であり、QOLにも大きく影響します。より気持ちよい排泄をしていただく為のケアの知識
1 日間や技術を学びます。
9 月 13 日（金）
病院の看護師だけでなく訪問看護師や高齢者施設で働く看護師にもおすすめの研修です。

27. 排泄ケア NEW

【ラダー

新人～Ⅱ】

【研修コード】1CE28

28．急性期看護（呼吸器・循環器）＊
呼吸器ケアと循環器ケア～呼吸不全・心不全についての知識と技術の向上を目指して～
3 日間① 9 月 25 日（水）
② 10月11 日（金）③ 11月 1 日
（金）
【ラダー

Ⅰ～Ⅲ】

【研修コード】1CE29

29．リフレクション
看護リフレクション～看護の質を高める看護実践・
体験の語り～ 1 日間
9 月 28 日（土）
9：30 ～ 16：00【主な内容（講義・演習））】【講師】
・排泄（排尿・排便）のメカニズム
合同会社プラスぽぽぽ代表
・排泄に関連する日常生活
訪問看護ステーションややのいえ代表
・排便障害（便秘・便失禁など）、排尿障害（失禁・頻尿 コンチネンスアドバイザー
うんこ文化センター おまかせうんチッチ代表など）の原因要因とアセスメント
・排便、排尿に影響する薬剤やコントロールする薬剤の特 保健学博士
榊原 千秋
徴と留意点
・気持ちよく排便、排尿するためのケア（講義・演習）【研修のねらい】
呼吸不全、心不全のある患者のアセスメントをし、異常を早期発見して対応できる知識と技術を学ぶ。
呼吸不全や心不全の看護ケアの向上を目指した研修です。解剖生理、呼吸器系・循環器系のフィ
ジカルアセスメント、呼吸不全・心不全のリハビリテーション、最終日には肺や気管の位置確認、呼吸介助法、聴診法、ポジショニング、体位排痰法等を認定看護師や専門看護師、理学療法士の先生方から学びます。“明日から即、実践に活かせる”研修です。
【主な内容（講義・演習））】【講師・演習支援者】
１日目
富士吉田市立病院
・呼吸器系および循環器系の基礎知識とフィジカルアセス 集中ケアCN
山口 昴
メント
甲府共立病院
２日目
集中ケアCN
望月 ひとみ・急性呼吸不全と看護、排痰ケア
山梨県立中央病院
・慢性呼吸不全と看護、在宅療養の実際
慢性呼吸器疾患看護CN
乙黒 恵子
・心不全と看護富士吉田市立病院
・心臓リハビリテーション、呼吸リハビリテーション
急性・重症患者看護CNS
３日目
渡邊 泰子
・聴診法
帝京科学大学 医療科学部
・ポジショニング
理学療法科
・呼吸介助法、咳介助法
講師
山田 洋二
・体位排痰法等【演習支援者】
上記講師のほか
県内病院慢性呼吸器疾患看護CN 1名
県内病院リハビリテーション科室長・チーフ・主任等
3名【研修のねらい】
看護リフレクションの体験を通し、日々の看護体験や実践を意識的に振り返り、看護の価値や看護観を育む意義、取り組み方を理解する。
リフレクションは、「熟考すること、内省すること」の意味があり、自己の体験を振り返り、自己の考えや行動を深く省みる事です。リフレクションは、自己理解の促進、習慣的行為からの脱却、人間的成熟、状況の概念化の力の育成等につながるといわれています。看護職は、日々忙しい業務の中で、「あれ？」という事が流れていってしまっている現状もあります。この研修では、自分の体験したことを客観的に振り返り、看護ケア意味や、あり方を見つめ直していく意義や考え方を学びます。

【受講対象】【主な内容（講義・演習））】経 験 3 年 目 以 上 10 年 目 ご ろ ま・リフレクションとは、看護リフレクションとはなにか
での中堅看護職・体験から学ぶ・看護リフレクションの流れ【ラダー Ⅰ～Ⅲ】
・看護を語る、看護の語りを聴く体験と振り返り
・看護リフレクションの実際
等【研修コード】1CE30－ 22 －【講師】
順天堂大学
保健看護学部成人看護学
大学院医療看護学研究科 慢性看護学
教授
東 めぐみ

研修名・開催日・ラダー

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）

30．外来看護【研修のねらい】
外来看護職が地域における自施設の外来が果たすべき役割に基づき、自らが外来で担うべき役割
外来における在宅療養支援能 を認識するとともに、外来患者を支えるために必要な在宅療養支援に関する知識を習得する。習得
した知識をもとに、外来看護職として在宅療養支援を実践することができる。
力向上のための研修※日看協 e ラーニング講義個人
受講＋県協会演習
1 日間
10 月 30 日（水）
9：30 ～ 12：15【対象】
病院の外来、診療所に勤務している或いは勤務の予定のある
看護職員
【ラダー

【講師】
【主な内容（講義・演習））】・外来看護を取り巻く現状と課題、国の政策動向に基づく 日本看護協会
慶應義塾大学
外来看護職の役割
常磐大学
・外来における在宅療養支援
東京女子医科大学
・在宅療養を支える地域連携とネットワーク
聖カタリナ病院
・在宅療養患者（外来患者）の意思決定支援
山梨県医務課担当者
・在宅療養者（外来患者）を支える社会資源
・山梨県における医療・看護を取り巻く状況等

吉川 久美子
永田 智子
吉田 千文
藤井 淳子
松本 明子

※eラーニング受講後から県協会演習実施日までの間に事前 【演習支援者】
課題があります。
2024年度訪問看護等在宅ケア推進委員

Ⅱ以上】【研修コード】1CE31

31．退院支援 ＊【研修のねらい】
入退院支援の基本的知識を学び、実践に取り組み、その経過や成果を報告することで、今後の更地域包括ケアシステムにつな なる課題を見出す。
げる入退院支援病院と地域の連携についての基本的な考え方やノウハウ、一連のプロセスを学んだ後、日々の勤～住み慣れた地域で暮らし続務の中で、患者さんの退院支援でアセスメントすべきことは何か、大切にすべきことは何か、今のけるために～
自分が最大限できることは何かを常に意識しつつ、看護師以外の他職種ともチームワークを高め合
2 日間
いながら、退院支援を実践してみましょう。※1日目と2日目の間に実践レポートの課題があります① 10 月 31 日（木）
【主な内容（講義・演習））】【講師】② 2025 年 2 月 5 日（水）１日目
山梨県立大学看護学部 学部長
・退院支援マネジメントの基本
地域・精神健康支援看護学【ラダー Ⅱ～Ⅲ】
・地域包括支援センターにおける保健師の役割と実践
教授
泉宗 美恵
・訪問看護師の役割と在宅療養の実際
他【研修コード】1CE32
・実践レポートの書き方【演習支援者】
２日目
2024年度訪問看護等在宅ケア推進委員
・実践事例の検討

32. 小児看護 ＊子どもの心理発達と虐待予防
1 日間
11 月 7 日
（木）
【ラダー

新人～Ⅱ】

【研修コード】1CE33【研修のねらい】
子どもの目線で成長や心理を理解し、子どもの養育環境や虐待予防や虐待を考えられる児の支援や対応を考える。
子どもの虐待の報告件数の増加し、児童虐待による死亡事例も後を絶たない状況です。虐待を受けている子どもは、身体的発達だけでなく心理的発達も影響を受け、リストカットなど様々な問題も抱えやすいとも言われています。医療機関や市町村などの行政機関で働く看護職は、児童虐待や虐待を疑わせる事例に関わらなければならない場合もあります。看護職が子どもの心理的発達や、養育環境の影響などの知識を持ち、子どもの虐待への支援への示唆を得る機会となるよう企画しました。
【主な内容（講義・演習））】
・子どもの心理発達の特徴
・アタッチメントと養育支援・虐待を受けた子どもに見られる状態とその対応
・虐待予防の家族支援
・山梨県の虐待の状況
・子どもの虐待に関係する看護師の役割・虐待が疑われる時の対応
・虐待児に見られる身体所見（子どもの視野体験を含む）
等－ 23 －【講師】
こころの発達総合支援センター
次長・医師
金重 紅美子山梨赤十字病院
長田 栄子
市立甲府病院
小泉 恵理子
上記2名、小児救急看護認定看護師

研修名・開催日・ラダー

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）

33．看取りの看護【研修のねらい】
看取りについて理解を深め、本人が希望する最期を迎えるための意思決定支援や多職種連携にお希望する最期を迎えるための ける看護職の役割を学ぶ。
看護職の役割病院、在宅を問わず、本人が希望する最期を迎えるために、多職種連携のカギとなる看護職の役
1 日間
割は大きく、そのため看取りについての理解を深め、患者・家族に寄り添いながら支援する能力の11 月 21 日（木）
向上を意図して企画しました。もしバナゲームを通して、自己の価値観等を見つめる機会になります。病院、在宅を問わず、看取りについての理解を深められる研修です。
【ラダー Ⅰ～Ⅲ】【講師・演習支援者】【主な内容（講義・演習））】
在宅療養支援診療所
・在宅療養支援、診療所医師の立場から【研修コード】1CE34
上條内科クリニック
・今日の看取りの現状と課題
院長
上條 武雄
・多職種連携・事前に寄せられた課題や事例に関する意見交換
山梨県立大学看護学部
・アドバンスケアプランニング（ACP）とは成人・老年実践応用看護学
・協働意思決定における問題
講師
高岸 弘美
・もしバナゲームTM

34．褥瘡ケア褥瘡ケアの基本的知識～予防からケア計画の立案まで～
2 日間① 11 月 25日（月）② 12 月 9 日
（月）
【ラダー

Ⅰ～Ⅱ】

【研修コード】1CE35

35．准看護師対象 ＊看護過程の基本を学ぶ
2 日間① 12 月 2 日（月）② 12 月 5 日（木）【受講対象】
准看護師【研修コード】1CE36【研修のねらい】
臨床における褥瘡に関する基本的知識を理解し、褥瘡を予防する方法を学ぶ。褥瘡経過評価ス
ケールを活用して、個別的なケア計画が立案できる。
褥瘡予防の基本的知識やずれ対策・圧再分散など、褥瘡を発生させないことに重点を置いた学習をし、それらの知識を活かしつつ、実際の褥瘡事例をもとに具体的なケア計画の立案を行います。
実践力の獲得が期待できます。
【主な内容（講義・演習））】
１日目・褥瘡とは、褥瘡発生機序・褥瘡のリスクアセスメント、体圧分散マットレス
・DESIGN-R® からDESIGN-R® 2020へ・褥瘡経過評価スケールの点数の付け方、評価方法
２日目
・事例を用いたケア計画の立案
・DESIGN-R® 2020を用いた採点、評価
・スキンケア、背ぬき、ポジショニング・外用薬、ドレッシング材、衛生材料【講師】
山梨県立中央病院 院長補佐
塚本
【講師・演習支援者】
市立甲府病院
山梨県立中央病院
上記2名
皮膚・排泄ケアCN

克彦

新井 佳那子志村 友紀【研修のねらい】
看護過程の意義、考え方を学まなび、より良い看護実践につなげる知識・技術を身につける。
准看護師が看護師と協働して看護を行う事やチーム医療を行うためには、看護過程の思考の概要を理解しておくことが大切です。現場の准看護師からは、情報やアセスメントが適切に書けないという声が多々聞かれています。困っていることや苦手とすることをじっくり学び、今実際に行っていることをより良い看護実践にしてける学びができる研修として企画しています。
【主な内容（講義・演習））】
・看護過程意義
・看護過程のプロセス
・事例の中から情報の整理の考え方
・関連図の作成と全体像把握、アセスメントの考え方
・看護問題の抽出、統合、問題の明確化
・看護計画立案の考え方
・看護記録に関すること－ 24 －【講師】
帝京山梨看護専門学校
校長
棚本

知砂美

研修名・開催日・ラダー
36．アンガーマネジメント

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）【研修のねらい】
自分自身の怒りの感情を上手に受け止めながら働くための知識や考え方を学ぶ。

看護職のためのアンガーマネ
ジメント「怒り」とは何か、感情のコントロール方法、看護の現場で怒りやストレスを上手く受けとめな～感情コントロールを身につけ、 がら働く方法など、アンガーマネジメントについて広く学びます。日々の看護の場面以外でも、プ
怒りとうまく付き合うために～
ライベートでの自身の怒りとどう向き合うかについても考えられる研修です。
1 日間
12 月 17 日
（火）
【ラダー

Ⅰ～Ⅳ】

【研修コード】1CE37

37．看護倫理 ＊看護職者としての倫理的感性を
磨こう！
1 日間
2025 年 1 月 16 日
（木）
【ラダー

Ⅰ～Ⅱ】

【研修コード】1CE38【主な内容（講義・演習））】
・怒りとは、生じるメカニズム・怒ることのメリット、デメリット
・アンガーマネジメントとは・自分のタイプ、自分のトリガーを知る
・上手な叱り方、悪い叱り方
等【講師】
訪問看護ステーション緑風 管理者
精神科認定看護師
日本アンガーマネジメント協会
アンガーマネジメトファシリテーター
渡邊 恭佑【研修のねらい】
看護倫理に関する基礎的知識を学び、倫理的問題を解決するための考え方を理解する。
看護実践において倫理的問題に遭遇することは多いです。看護倫理は、看護を実践する上で基盤となります。看護倫理を学ぶことで、倫理的感受性を高め、より患者に寄り添った看護の実践や自己の看護観を見つめる機会となります。すべての経験年数の看護職（保健師・助産師・看護師・准看護師）を対象として開催します。
【主な内容（講義・演習））】
・看護倫理とは・看護倫理に関連する理論
・患者・家族の意思決定のプロセス・臨床で直面する倫理的問題・事例検討（演習）【講師】
山梨県立大学看護学部
成人・老年実践応用看護学
助教 慢性疾患看護専門看護師
武田 真弓【研修のねらい】
アレルギーの基本的な病態、呼吸器系・皮膚系・食物・耳鼻科系のアレルギーの病態・治療、発もう一度アレルギーについて 症や重症化予防の対応や支援について理解する。
学びませんか？
～アレルギーの基礎的理解とアレルギーは、食物・ほこり・花粉・虫など通常は体に大きな害を与えない特定の物質に対しす
予防から重症化対策まで～る過剰な免疫反応によって引き起こされます。現在、わが国では2人に1人がアレルギーを持っているといわれ、患者数は増加傾向です。国からも「アレルギー疾患対策基本法」等も出され、山梨県
1 日間でも第8次地域保健医療計画に位置付けられています。
2025 年 1 月 8 日（水）
アレルギーは、その発症や重症化予防に食生活・環境・生活様式が関係します。看護職として正しい知識を持っていることが求められます。
【ラダー 新人～Ⅱ】【主な内容（講義・演習））】【講師】
・アレルギーの基本的病態や検査・治療
山梨大学医学部【研修コード】1CE39
・山梨県のアレルギーの現状と対策
頭頸・耳鼻咽喉科診療科長・教授
・耳鼻科系アレルギーとその対応
櫻井 大樹
・喘息などの呼吸器系アレルギーとその対応
山梨厚生病院 小児科部長
・食物アレルギーとその対応
池田内科小児科医院 院長 池田 久剛
・皮膚アレルギーとその対応
・エピペンの使用法と留意点（演習）38．アレルギー NEW－ 25 －

分類2

看護・医療政策に関する研修（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日・ラダー

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）

39．認知症看護【到達目標】
認知症高齢者における国の施策や医療の現状を理解することができる。入院中の認知症高齢者を2024 年度 JNA 収録 DVD 研修 適切にケアするための基本的な知識を理解することができる。
認知症高齢者の看護実践に必要
修了証の発行には、全時間の受講が必須です。
な知識※D VD 研修については、資料印刷を外部委託する都合上、受講決定後のキャンセルはできませんので※認知症ケア加算 2，3 対応
ご承知ください（受講料をいただきます）。
2 日間 DVD 視聴① 9 月 5 日（木）② 9 月 6 日（金）いずれも 9：30 ～ 16：30【研修コード】2CE01【主な内容（講義・演習））】
・認知症高齢者に関する医療の現状と国の取り組み
・認知症に関連する疾患と病態、治療・組織で取り組む認知症高齢者ケア
・アセスメント、コミュニケーション、援助技術
・多職種・看看連携のあり方と進め方
・適した療養環境と調整方法
・特有な倫理的課題、意思決定支援【講師】
国立がん研究センター先端医療開発センター
		
小川 朝生
		
他
【演習支援者】
認知症看護認定看護師
1名

40．認知症ケア（複数日）＊ 【研修のねらい】
変わる！
あなたの認知症看護
3 日間① 11 月 9 日（土）② 12 月 18日（水）③ 1 月 15 日（水）
※認知症ケア加算 2，3 対応【研修コード】2CE02

認知症の方 1 人ひとりに個別性のある看護を実践するための認知症看護の基礎的知識・技術・態度を習得する。

認知症高齢者の方との関わりやコミュニケーションに悩みを抱える看護職者を対象にしています。
認知症看護のコツやヒント、やりがいや魅力を理解するとともに、認知症看護が “ わかり ”、明日からのご自身の認知症看護が “ 変わる ” ことを目指します。 修了証の発行には、
全時間の受講が必須です。
【主な内容（講義・演習）】【講師】
１日目
日下部記念病院・認知症の原因疾患と病態生理、治療院長
久保田 正春・行動・心理症状（BPSD）、せん妄の予防と対応法
日下部記念病院
・国および山梨県の動向、現状、取り組み
等
精神保健福祉士
精進 直幸
２日目・コミュニケーション方法、療養環境の調整方法
山梨県立大学・認知症に特有な倫理的課題と意思決定支援
看護実践開発研究センター 主任教員
・家族支援、在宅療養者支援
狩野 英美
３日目
山梨赤十字病院
乙顔 正美
・認知症患者に対する看護に必要なアセスメントと援助技 上記2名、認知症看護認定看護師
術（入院時、在宅療養含む）、事例検討【演習支援者】
認知症看護認定看護師
1名

41. 医療安全管理者養成研修〔問い合わせ先〕日本看護協会ホームページ※ Web 申し込み

申込期間：2024 年 5 月 8 日（水）10 時～ 5 月 17 日
（金）12 時公益社団法人日本看護協会が主催する2024年度医療安全管理者養成研修が開催されます。この研修は、＜医療安全対策加算
対応＞です。最終日は集合研修で行います。
※詳細については日本看護協会ホームページの「医療安全管理者養成研修」をご参照ください。
配信期間

集合研修開催日【オンデマインド研修受講期間】
2024 年 7 月 1 日 10 時～集合研 12 月 14 日（土）9：30 ～ 15：30 5 時間
修開催 5 日前まで（休憩
1 時間含む）※ 2 025 年 1 月 31 日まで復習受
講可能
会場：山梨県看護協会【オンデマインド講義時間】 【研修コード】2CE03
35 時間

目的

対象者

【以下の3要件をすべて満たす者】
1）医療安全管理者または1年以内に医療安全管理者になる予定の者
医療の質の向上と安全確保を目的とした、医療安 2）上司の推薦があること
全管理業務を遂行するた 3）2 024年度に開催する研修プログラ
ムを全時間受講可能なこと
めの基本的な知識と実践能力を習得する
上記要件のほか、看護師長に相当する
職位以上にあることが望ましい－ 26 －

42. 新災害支援ナース養成研修（厚生労働省委託事業）
開催期間

研修目的

教科目

対象者

定員
（名）

受講形態

受講料 申込期間【総論】
災害・感染症に係る応援派遣の対応【各論・災害】
e ラーニング講義
・災害医療の基礎知識
災害及び新興
個人受講＋
・災害時に求められる看護支援活動
感染症の発生
災害支援看護
県協会演習・災害時の感染対策
日程調整中
時に他の医療業務及び新興・災害時の心理的変化とこころのケア 機関等に派遣（秋頃予定）
システム
感染症支援看オンデマインド・災害時の看護職の活動事例
無料 申込期間
されて、災 害 40
護業務に関す20 時間（4 日間）【各論・感染症】
支援看護業
7/1～7/19【研修コード】る知識及び技＋2CE04
・新興感染症の基礎知識
務に従事する
術を習得する
集合研修
・新興感染症の治療と観察のポイントことを目指す10 時間（2 日間）
・新 興感染症の看護、集中治療管理、重 者
症患者の看護 等※演習受講には、e ラーニング講義の修了が条件になります。
☆新災害支援ナース養成研修の詳細は、山梨県看護協会ホームページをご覧ください。

分類3

人材育成や教育支援を行う者を対象とした研修（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日
43．教育＊【研修担当者・教育委員対象】
施設内研修企画に必要な基礎知識～研修企画のプロセスを学ぼう～
2 日間① 7 月 26 日（金）② 8 月 16 日（金）【研修コード】3CE01

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）【研修のねらい】
効果的な施設内教育を行うための研修企画のプロセスを学び、研修を企画できる。
成人学習者の特徴や継続教育の必要性など基本的要素を学んだ後、自部署や自施設の課題をもとに、研修の計画案の作成から評価案の作成までの一連の流れを、講師の助言やペアでの意見交換を通して丁寧に学びます。研修を企画することの奥深さや自分の力で必要な研修を考える楽しさを実感できます。
【主な内容（講義・演習））
】
【講師】
１日目
日本赤十字看護大学看護学部
・教育の必要性・成人学習者の特徴
看護管理学
・現任教育の現状と課題
教授
安部・研修企画・評価の基本的要素 ・受講者のニーズの把握・研修目的・目標・内容の設定
・教育形態の選定、講師の選定
２日目
・研修企画（案）と研修評価（案）の作成と修正

陽子

44．ティーチング・コーチング 【研修のねらい】
ティーチング・コーチングを活用したスタッフ指導～自立したスタッフを育成する
ために～
1 日間
2025 年 3 月 2 日（日）【研修コード】3CE02

スタッフ指導におけるティーチング・コーチングの基本を学び、体験を通して意識と行動を変容できる関わり方を習得する。
褒めることや叱ることは、本来のティーチング、コーチングではありません。褒められなくても、叱られなくても、たとえこちらの助言を無視されようとも、スタッフの自立度を見極め、進むべき道を目指す、決してあきらめない…。新人看護職と関わるプリセプター等、スタッフ教育に携わる経験
年数 3 年目以上の看護職を対象とした研修です。

【主な内容（講義・演習））】【講師】
・チームとは
東京女子医科大学
・安全で良質な患者中心のチーム医療
統合教育学修センター
・質の高いサービスを提供するマネジメントと組織のあり方 准教授
・自立、成長を支援するためのティーチング・コーチング
・効果的な指示、効果的な助言－ 27 －

諏訪

茂樹

分類4

看護管理者を対象とした研修（＊は山梨県委託事業）

研修名・開催日

研修のねらい・主な内容

講師・演習支援者（敬称略）

45．中間管理者 ＊【研修のねらい】
組織における副看護師長（主任）の立場・役割を理解する。問題解決思考プロセスを学びなが【新任副看護師長（主任）対象】 ら、論理的思考を身に付け看護管理者として、現場の問題解決に取り組む。
看護管理の第一歩
副看護師長や主任に着任した方を対象とした研修です。看護管理とは何か、看護管理者としての心構えや役割、魅力について学びます。現場の問題を整理して “あるべき姿を目指し、現場を動か
4 日間す” 論理的な解決思考とスキルについて学び、今後の看護管理に活かして行きます。
① 5 月 28 日（火）※研修終了後、自部署或いは自施設において、共有を目的に取り組みについて発表をしていただきます。
②6月 6 日（木）
【主な内容（講義・演習））】【講師】③ 6 月 17 日（月）１日目
市立甲府病院④ 7 月 17 日（水）・組織とは、看護管理とは、看護管理に必要なマネジメント 看護部長
小石川 好美・看護サービス、
目標管理、業務改善【受講対象】
山梨大学大学院総合研究部医学域
新任副看護師長（主任）、今後看 ・副看護師長、主任としての役割等
臨床医学系 特任教授
護管理者としての役割を担う者 ・体験報告
２日目午前と３日目
山梨大学医学部附属病院
問題解決思考のプロセス
副経営管理部長【研修コード】4CE01
・問題とは何か・問題の構造・問題点の同定
		
小林 美亜
・原因分析
・解決策
等
２日目午後（演習）【演習支援者】
・午前の講義をもとに自部署の問題の同定
認定看護管理者
3名
４日目
・問題に対する対応策の発表【実践報告者】
1名

46．看護補助者活用推進【研修のねらい】
効率的な業務運営と良質な看護サービスの提供を目的とした看護補助者の業務範囲や教育および看護補助者の活用推進のための 就労環境について理解し、自施設における看護補助者体制整備の一助となる。
看護管理者研修
午前は、日本看護協会講師による看護補助者の活用に関する制度の理解、職員との連携と業務整
理、雇用形態と処遇等、育成・研修・能力評価の講義です。午後は、午前中の講義をふまえ、看護補助※診療報酬加算対象研修者体制整備に関する課題への対策案の作成を行います。山梨県内施設の受講者と情報交換しながら、※日本看護協会収録講義＋グループワークを行い、職場環境改善の一助になることを期待しています。
県看護協会演習
修了証の発行には、全時間の受講が必須です。
1 日間【主な内容（講義・演習））】【講師】
7 月 24 日（木）・看護補助者の活用促進の背景 ・看護補助者の位置づけ 日本看護協会 理事 等
9：30 ～ 16：00
・看護補助者との協働に関する基本的考え方
・業務実施体制の整備【演習支援者】【受講対象】
・補助者確保と労働環境整備
各病院の認定看護管理者・看護管理者
主任・副師長・師長以上の看護・看護補助者の育成・研修・能力評価
8名程度
管理者
・看護補助者体制整備に関する課題に対する対策案の作成【研修コード】4CE02

分類5

資格認定教育認定看護管理者教育課程
開催期間

ファーストレベル

教育目的・到達目標・教科目

受講要件【教育目的】
看護専門職として必要な管理に関する基本的知識・技術・態度を習得する。
10 / 1（火）【到達目標】～
1．ヘルスケアシステムの構造と現状を理解できる。 1．日本国の看護師免許
11/29（金） 2．組織的看護サービスの提供上の諸問題を客を有する者。
2．看護師免許を取得後
観的に分析できる。
19 日間
実務経験が通算 5 年
3．看護管理者の役割と活動を理解し、これか以上ある者。
らの看護管理者のあり方を考察できる。
【研修コード】3．管理的業務に関心が
【教科目】
5CE01
ある者
・ヘルスケアシステム論Ⅰ ・組織管理論Ⅰ・人材管理Ⅰ・資源管理Ⅰ・質管理Ⅰ
・統合演習Ⅰ （全 111 時間）
・特別講義（6 時間）☆ファーストレベルの詳細は、山梨県看護協会ホームページをご覧ください。

－ 28 －

受講形態

定員・受講料

【定員】
50名
対面・
オンライン
（zoom）
併用研修

【受講料】
会員
91,000円
非会員
136,500円

申込期間

システム
申込期間
7/1
（月）
～
7/20
（土）

ファーストレベルフォローアップ研修
開催日

ねらい・目的・内容

受講要件

【ねらい】
1．ファーストレベル修了後、自己の変化につ2025 年
いて話し合いを通じ振り返り、主体的に自2 月頃
ら課題を発見する力を養う。
2．「 看護管理者」として目指すべき姿がイ【研修コード】メージできる。
5CE02【内容】
講義、グループディスカッション

2023年度までにファーストレベルを
修了した方

受講形態

定員・受講料

対面

【定員】
30名
【受講料】
無料

申込期間

12月頃

等

☆ファーストレベルフォローアップ研修の詳細は、山梨県看護協会ホームページをご覧ください。

その他

資格認定者関係・交流会・その他の研修会〔問い合わせ先〕 教育部 TEL 055-253-5050（直通） FAX 055-236-6060
事業名

専門看護師交流会

実施期間

12 月

ねらい

対象者・定員

資格認定者関係【対象】
山梨県内における専門看護師の活動を周知するとと 専門看護師、看護管理者、専門
もに、役割の理解と専門看護師間の情報共有、連携支 看護師に興味のある方援を目的とする
【定員】
制限なし

交流会

年 2 回開催
認定看護師・特定行為 1回目：8月頃
2回目：2025年研修修了看護師研修会
2月頃

【対象】
看護現場における看護ケアの広がりと質の向上を図 認定看護師、特定行為研修修るため、認定看護師、特定行為研修修了看護師の活躍 了看護師、看護管理者
が有機的な連携のもとに活動できることを目的とする 【定員】
制限なし

認定看護管理者交流会

2025年1月頃【対象】
認定看護管理者として、地域全体の看護の質向上にお認定看護管理者、看護管理者
いての役割発揮について考え、また認定看護管理者、【定員】
看護管理者との情報交換の機会とする
制限なし

2025年1月頃【対象】
障害福祉施設に勤務する看護職が、日頃の業務を振り 障害福祉施設に勤務する看護職
返り、看護専門職としての役割を見出すとともに、他 ※経験年数は不問、非会員も可【定員】
施設の看護職との交流を深める
30 名

8 月頃

【対象】
医療現場で働く外国人の看護職、看護補助者間の情報 現役外国人看護職、外国人看交換、医療現場や日常生活での悩みなどを話すことに 護補助者、看護管理者等
より、安心して就労できるための機会とする
【定員】
制限なし

10 月頃
2 日間

【対象】
地域で高齢者がよりよく生きるために、施設における 介護施設等の看護職員、看護看護職の役割を理解し、高齢者の権利擁護に必要な援 管理者または施設の責任者
助等の実践につなげるための知識・技術を習得する 【定員】
30 名

障害福祉施設に勤務する看護職者の交流会

外国人看護職者の交流会

高齢者権利擁護等実務者
研修
その他の研修会

日本ＡＣＬＳ協会との共催研修【対象】① 9月7日（土）
心肺停止に遭遇する可能性の高い方が一次救命処置② 2025 年
全ての看護職を理解し、自身の安全を確保した上で、人工呼吸を含
2月15日
（土）
ＢＬＳプロバイダーコース（非会員の参加も可）
む心肺蘇生および AED の操作を行うことができるよ
＊同内容を
【定員】
うトレーニングを行う
2 回開催
30 名
※申し込みは日本 ACLS 協会にお申し込みください。
【対象】
日本ＡＣＬＳ協会との共催研修
全ての看護職2025 年
小児領域の初心者向けに、患児の異常事態を急変に至る
PEARS プロバイダーコース（非会員の参加も可）
2 月 15 日（土） 前に発見するトレーニングを行う【定員】※申し込みは日本 ACLS 協会にお申し込みください。
30 名－ 29 －