KCJS35 秋学期（2023）2年生
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みなさんがすること（予習、宿題、小テスト）
予定表（週）1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14

みなさんがすること（予習、宿題、小テスト）
予習：授業の前の準備 (Preparation for class)『げんき2』会話(Dialogues)

1. CourseWorks (CW) で会話のaudioを３回聞きく (Listen to audio files ofassigned dialogues 3 times in CW)
2. スクリプトを見ながら声に出して練習 (Practice dialogues out loud)
3. 内容を理解する(Comprehend who, what, where, when, why and how in
dialogues)『げんき2』文法(Grammar)

1. 教科書の文法の説明を読む (Read grammar notes in Genki 2)
2. CWで文法のビデオを見る (Watch grammar videos in CW)
3. CWでSelf-Check Quizを受ける (Take self-check quizzes in CW by 9AM
on due date)『げんき2』読み書き編(Readings)

1. CWで読み物のaudioを聞きながら読む (Read text while listening to its
audio file in CW)
2. 声に出して読む (Read it aloud)3. 質問の答えを書く (Asnwer questions about the text if assigned)

まとめ (Summary)

その課で習った単語、文法、会話、読み物を復習して、説明できるようにする(Review vocabulary, grammar, dialogues, and readings so that you can
explain what you have learned in the lesson)『タスクベース』
漢字の言葉

1. 漢字の読み方と意味を調べる。（ページ#は予定に書いてあります）(Look up
readings and meaning of kanji. Pages are indicated in the schedule.)『タスクベース』
プレ／メイン／ポストタス
ク

1. 教科書のタスクの指示(しじ)を読んで、タスクをする。例えば、質問が書いてあったら、答えをメモする。（ページ#は予定に書いてあります） (Read
instructions and complete assigned tasks. For example, if there is a list ofquestions, write down your answers. Pages are indicated in theschedule.)
2. わからない言葉は必ず調べておく。(No vocabulary list for this textbook)『タスクベース』
文型・表現

1. 教科書の文法の説明を読む（ページ#は予定に書いてあります）。わからない
言葉は必ず調べておく。(Read grammar notes in the textbook. Pages areindicated in the schedule. Look up unknown words. No vocabulary list forthis textbook)
2. CWで文法のビデオを見る
3. インターネットで例文をさがして、例文とURLを「みんなの例文ノート」に書く。
(Search an example sentence for each grammar on the Internet and write
it and its URL in the file）
4. 例文を英語に訳す。(Translate example sentences into English.)CIP

1. 週に1回、CIPをする (Do CIP activity at least once every week)
2. CIP Logを書く (毎週月曜日）(Write CIP Log every Monday)
3. CIP Discussion Topicsを書く（5週目から毎週木曜日）(Write CIPDiscussion Topics every Thursday from Week 5)
日本の学生との話そう「日本の学生と話そう」を読んで、何を話すか考える (Read instructions andthink what to talk with Japanese students)

多読

特になし。
＊最後に「自分の本」を作ります。

提出する宿題 (Homework assignments to be submitted)★ = 紙に書いて出す宿題 (paper-based assignments to beturned in class)
No mark = オンラインでする宿題 (online assignments)
文法の宿題 (Grammar
Exercises)

書いてあるページに答えを書いて出す(Write answers in worksheets indicatedin this schedule and submit them

漢字 (Kanji) for Genki 2

ていねいに5回書く( Write assigned kanji 5 times neatly)

漢字 for タスクベース

書いてあるページをする。（読み方を書く、漢字を書く、文を作る）(Compeltetasks on the assigned worksheet, i.e., write readings, write kanji, and create
sentences using kanji vocabulary.)

文型・表現 for タスクベー
ス

書いてあるページに答えを書いて出す(Write answers in worksheets indicatedin this schedule and submit them

小テスト (Quizzes)
単語 (Vocabulary)

1. 単語リストの○の言葉ことばを覚える (Memorize words with ○)2. 8 AMまでにCWで小テストを受ける (Take a quiz in CW by 8AM on due
date)
Each quiz is available from 11:10 AM on the day before the assigned date (orFriday if Monday is due) until 8 AM on the assigned date. Follow the
instructions.

漢字 (Kanji)

1. ハイライトの言葉ことばだけ覚える(読み、書き) (Memorize highlighted kanji(reading and writing))
2. ８AMまでにCWで小テストを受ける (Take a quiz in CW by 8 AM on duedate).
3. For 書き (Writing), write your answers on a separate sheet of paper andsubmit it with other written assignments.
Each quiz is available from 11:10 AM on the day before the assigned date (orFriday if Monday is due) until 8 AM on the assigned date. Follow the
instructions.

文型・表現 for タスクベー
ス

８AMまでにCWで小テストを受ける (Take a quiz in CW by 8 AM on due date).
Each quiz is available from 11:10 AM on the day before the assigned date (orFriday if Monday is due) until 8 AM on the assigned date. Follow the
instructions.

予定表
１週目

小テスト
9/4
月

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

クラスオリエンテーション

ウォームアップ（げんき１の文法、単語、助詞の復習）

ウォームアップ（げんき１の文法、単語、助詞の復習）

関西弁講座(Lecture on Kansai dialect)

宿題→
9/5
火

CIPでしたいことを３つ考える。グループを探す。フォームに書く。 (List 3 activities
for your CIP and find groups/organizations as your CIP sites and submit theform) CIP Site List | CIP Synopsis
9/6
水

L13単語
pp.24-25
L13漢字読み
pp.274-275

L13会話1

L13会話2

pp.26-28 ①Potential Verbs
p.31 ⑤ならpp.28-29 ②〜しpp.29-30 ③〜そうです(It looks like...)13課 漢字 (pp.1-3)★
9/7
木

もう一度！
L13単語
pp.24-25

L13会話3

L13読み書き編IIB

p.30 ④〜てみる
pp.31-32 ⑥ 一週間に３回

pp.277-278
p.278 C

L13漢字読み
pp.274-275
13課 文法1, 5, 2, 3 (pp.1-4, p.6)★
14課 漢字 (pp.4-6)★
9/8
金

L13漢字書きpp.274-275★

L13 まとめ

CIP
Individual meetings (in alphabeticalorder)
11:20〜11:50 @ F214
定期券 (commuter pass) のオリエンテー
ション (attendance is mandatory)

13課 文法4, 6 (p.5, p.7)★
火曜日に出したCIPリストをもう一度見て、新しいアイデアがあったらフォームに書く。
(Review your CIP list you submitted on Tuesday. Re-submit the form if you havenew ideas.)

２週目

9/11
月

小テスト

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

L14単語
pp.48-49

L14会話1, 2

L14会話3

p.54 ④〜たらどうですか
pp.50-51 ①ほしい
pp.51-52 ②〜かもしれません

pp.52-53 ③あげる／くれる／もらう
pp.54-55 ⑤Number+も/number+しか+negative

L14漢字読み
pp.281-282

宿題→
9/12
火

L14漢字書きpp.283-284★
(wrong due
date inCourseWorks andalready
done…すみません!)

15課 漢字 (pp.7-9)★
L14 読み書き編 II B 3

L14 まとめ

p.284 B. 3.「飛行機がきらい+アドバイス」
p.285 C.「3 飛行機がきらい」の質問1-3

14課 文法1, 2, 3, 4, 5 (pp.8-12)★
9/13
水

L15単語
pp.72-73
L15漢字読み
pp.286-287

L15 会話1,2

L15 読み書き編 IIB 4

pp.74-75 ①Volitional Form
p.75 ②Volitional Form + と思っています
p.76 ③〜ておくp.291 4.「東京（渋谷）」
テキストについて質問を3つ考えて書く (授業でクラスメートに聞きます)

16課 漢字 (pp.10-12)★
9/14
木

L15漢字書きpp.288-289★

L15 会話3

L15 まとめ

pp.76-77 ④Using Sentences to Qualify
Nouns

11:20-11:40 @F214
岡山旅行オリエンテーション

15課 文法1, 2, 3 (pp.13-15)★
9/15
金

L13, 14
レッスンテスト
復習シートを使ってよく勉強しましょう！

CIP＊岡山のホストファミリーにメールを送るから、ホストファミリーのEmailアドレスを持ってきてください。

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

３週目
小テスト
9/18
月

敬老の日 休み
宿題→

9/19
火

L16単語
pp.94-95
L16読み
pp.293-294

L16 会話1と会話2

L16 読み書き編 II 前半 (first half)

p.98 ②〜ていただけませんか
p.99 ③〜といいpp.99-102 ④〜時

pp.296-297 1-18行目 (ぎょうめ) (lines
1-18)
p.297 C. 1-3

15課 文法4 (p.16)★
CIP ログ for W1,W2
9/20
水

L16書き
pp.293-294★

L16 会話3

L16 読み書き編II 後半(second half)

pp.96-97 ① 〜てあげる／くれる／もらう

p.296 19-35行目 (ぎょうめ) (lines 19-35)

p.102 ⑤〜てすみませんでした

p.297 C. 4-7

16課 文法2, 3, 4 (pp.19-22)★
17課 漢字 (pp.13-15)★
9/21
木

L17単語
pp.116-117
L17読み
pp.299-300

L17 会話1 (1-8行目)
pp.118-119 ①〜そうですpp.119-121 ③〜たらL16 まとめ
1:00 - 2:40pm @F212 → RY104
日本の学生と会おう！友達になろう！

16課 文法1, 5 (pp.17-18, p.23)★
9/22
金

L17書き
pp.299-300★

L17 会話1 (9-12行目)

CIP

p.121 ④〜なくてもいいですpp.122-123 ⑥〜前に

みんなのintercultural experienceについて話す

17課 文法1, 3 (pp.24-25)★
18課 漢字 (pp.16-18)★
L13, L14レッスンテストを直す★

４週目
小テスト
9/25
月

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

L17 会話2

L17 まとめ

p.119 ②〜ってp.122 ⑤〜みたいですpp.122-123 ⑥〜てから
宿題→

9/26
火

17課 文法4 (p. 26)★
CIP ログ for W3
L15, 16

多読 (extensive reading)1

レッスンテスト

9/27
水

L18単語
pp.138-139
L18読み
pp.306-307

L18 会話１

L18 会話2

p.140 ①Transitivity Pairs
p.141 ②Paired intransitive verbている
pp.142-143 ④ 〜とpp.141-142 ③ 〜てしまう

17課 文法5, 6 (pp.27-29)★
19課 漢字 (pp.19-21)★
9/28
木

L18書き
pp.306-307
書き★

L18 会話3

L18 読み書き編 III A

pp.143-144 ⑤〜ながら
pp.144-145 ⑥〜ばよかったですp.310 A「橋本くんの生活」
p.311 B

18課 文法1, 2, 3, 4 (pp.30-34)★
CIP Expense Report (estimated transportation fees)★
9/29
金

岡山旅行

写真を撮ってください！

５週目
小テスト
10/2
月
宿題→

10/3
火

L19単語
pp.162-163
L19読み
pp.313-314

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

岡山旅行の話
みんなに写真を見せながら、岡山旅行の話をしてください。

L18 まとめ

CIP ログ for W4
岡山旅行の写真（写真を入れるフォルダ）
L19 会話1

日本の学生と話そう1

pp.164-166 ①Honorific Verbs
p.167 ③〜てくれてありがとう
18課 文法5, 6 (pp.35-37)★
L15, L16レッスンテストを直す★
「日本の学生と話そう1」を読んでおく

10/4
水

L19書き
pp.313-314★

L19会話2, 会話3(〜3行目)

多読2

p.166 ②Giving Respectful Advice
p.167 ④〜てよかったです
19課 文法1, 3 (pp.38-39, p.41) ★

10/5
木L19会話3(4行目〜)

L19 まとめ

p.168 ⑤〜はずです
19課 文法2, 4 (p.40, p.42)★
20課 漢字 (pp.22-24)★
CIP Discussion Topics for 10/6
Read CIP Logs W2, W3, and W4 by peers in your CIP class (color-coded inColumn D).
Choose one of your peers in the CIP class whose comment/insight you want
to react to, follow-up on, or discuss in class.
In Column L of your row on the W4 sheet, write the following information.
(1) Acknowledge who wrote the initial comment that you are responding
to. (i.e, Who wrote the log?)(2) Summarize the point they made that you wish to follow up. (i.e.,
What in the log do you wish to discuss?)(3) Create your discussion topic and develop or build upon that theme
more fully. (i.e., How in particular would you like to develop or build
upon the theme addressed in (2)?)

10/6
金

L17, 18
レッスンテストCIP
みんなのintercultural experienceについて話す
CIPの教室は↓● ロキシー F214
● ジャスミン F204
● ユエ F205a● ギャビン F212

「Can-doできることリスト」(黄色い紙) のL19までチェックする★
自分のCIPクラスのDiscussion Topicsを読んでおく。特に、自分がもらったコメント、
質問を読んでおこう

６週目
小テスト
10/9
月

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

スポーツの日 休み
宿題→

10/10
火

L19: 読み書き編 III

日本の学生と話そう2

p.319 「マリアさんのメール」
p.318 B19課 文法5 (p.43)★
「日本の学生と話そう2」を読んで、話す時に使いたい言葉を調べておく。デジタル
OR 紙で言葉をメモしておく。
CIP ログ for W5
10/11
水

L20単語
pp.182-183
L20読み
pp.321-322

L20 会話1
pp.184-185 ①Extra-modest Expressions
pp.185-187 ②Humble Expressions

多読3★自分が持ってきた本を読んでもいい★自分で作る本のアイデアを考える

自分で作る本のアイデアを考えておく
10/12 L20書き木
pp.321-322★

L20会話2

L20 まとめ

p.188 ③〜ないで
pp.188-189 ④Questions within Larger
Sentencesp.189 ⑤Name というitem
p.190 ⑥〜やすい／〜にくい
20課 文法1, 2 (pp.44-46)★
CIP Discussion Topics for W5

10/13 L21単語
金
pp.208-209
L21読み

L21会話1
pp.210-212 ①Passive Sentences
pp.212-213 ②〜てある

L21会話2

pp.328-329
21課 漢字 (pp.25-27)★
20課 文法3, 4, 5, 6 (pp.47-49) ★

７週目
小テスト
10/16 L21書き月
pp.328-329
★

宿題→

10/17
火

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

L21 会話3

L21 まとめ

pp.213-214③〜間に
p.214 ④Adjective+する
p.215 ⑤〜てほしい
21課 文法1, 2 (pp.50-53)★
L17, L18のレッスンテストを直す★
CIP ログ for W6
L20 読み書き編 II B

日本の学生と話そう3

pp.325-326 「猫の皿」(7-42行目)
p.326 C
21課 文法3, 4, 5 (pp.54-56) ★
「日本の学生と話そう3」を読んで、＜日本の学生と話す前に＞の１）と２）を書いて
おく
10/18
水

L19, 20
レッスンテスト

多読4
前半まとめのテストの説明(CourseWorks)

自分で作る本のアイデアを考えておく
10/19
木

L21 読み書き編 II B
pp.331-332「厄年」(1-20行目)
p.333 C1-4

＜予習しないで、授業で読む＞
L21 読み書き編II B
p.332「厄年」(21-37行目)＊絶対に読んではいけません！！！

CIP Discussion Topics for W6
10/20
金

L21
レッスンテストCIP
みんなのintercultural experienceについて話す

自分のCIPクラスのDiscussion Topicsを読んでおく。特に、自分がもらったコメン
ト、質問を読んでおこう
秋休み
８週目★大学生協の本屋で、新しい教科書が買えます。11/8から使います。
日本語の教科書が売られている本棚（ほんだな）にあるから、買いに行ってください。

生協のメンバーカードを見せたら、10%割引（わりびき）になります。
『タスクベースで学ぶ日本語 中級1』(ISBN978-4-88319-904-4) Y2,000 + tax
小テスト
10/30 L22単語月
pp.230-231
L22読み
p.334-335

宿題→

10/31
火

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

L22 会話1

L22 会話3（L22 会話2はしません）

pp.232-233①Causative
pp.232-233②Causativeてあげる／くれる／もらう
p.234 ③Verb stem +なさい
pp.234-236 ④〜ば

pp.236-237 ⑤〜のに
p.237 ⑥〜のような/〜のように

22課 漢字 (pp.28-30)★
L19, 20レッスンテストを直す★（漢字を書いていない人は、自分で書ける漢字を調べて書く）
CIP ログ for W7
L22 読み書き編I

日本の学生と話そう4

p.337「三月二十一日」「四月二十三日」「五月十二日」の日記
質問a-cの答えを書く
a. 3/21：桜(さくら), 夏菜(かな), 涼(りょう)はどんな関係(かんけい)ですか。
b. 4/23：桜は、黒木と夏菜がどうなったらいいと思っていますか。
c. 5/12：桜は、夏菜とよく話せましたか。
涼とは？
22課 文法1, 2, 3, 4. 5, 6 (pp.57-60)★
「日本の学生と話そう4」を読んで、＜日本の学生と話す前に＞の１）と２）を書いて
おく
11/1
水

L22書き
pp.334-335★

L22 読み書き編I

多読5

p.338「五月十四日」の日記と「五月二十二日」の手紙p.339 C
質問a-cの答えを書く
a. 5/14：桜は涼と会えましたか。
b. 5/22：涼は桜にどんなうそをつきましたか。どうしてうそをついたのですか。
c. 全部読んだ後で：あなたが桜／涼／夏菜だったら、どうしますか。

＜予定＞
10:10-10:50
おすすめの本を教える、本を読む、読んだ本について話す
10:50-11:10
自分の本を書く23課 漢字 (pp.31-33)★
先生がアイデアシートに書いたフィードバックを読みながら、自分の本を書く
11/2
木

L23単語
pp.252-253
L23読みpp.334-335

L23 会話1
pp.256-257 ②〜ても
p.257 ③〜ことにする
p.258 ④〜ことにしている
前半まとめのテストのための作文★
CIP Discussion Topics for W7

L22 まとめ

11/3
金

L23書き
pp.334-335★

L23 会話2

L23 会話3

pp.254-255 ①Causative-passive
sentencesp.259 ⑥〜方かた

p.258 ⑤〜まで

23課 文法2, 3, 4 (p.62) ★
前半まとめのテストのための作文★

９週目★大学生協の本屋で、新しい教科書が買えます。11/8から使います。
日本語の教科書が売られている本棚（ほんだな）にあるから、買いに行ってください。
生協のメンバーカードを見せたら、10%割引（わりびき）になります。
『タスクベースで学ぶ日本語 中級1』(ISBN978-4-88319-904-4) Y2,000 + tax
小テスト
11/6
月

宿題→

11/7
火

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

L23 まとめ「は」と「が」10:10-10:40
みんなで答えを確認しながら、ルールを考える
10:40-10:50
みんなで練習問題をする
10:50-11:10
みんなで練習問題の答えを確認する

23課 文法1, 6, 5 (p.61, pp.63-64)★
L21レッスンテストを直す★
「は」と「が」のプリントを読んで、ルール1〜ルール8の問題の答えを書く（最後の問題はしない）
CIP ログ for W8
Passive, Causative, Causative-Passive
復習

日本の学生と話そう5（前半まとめテストの練習）「Can-doできることリスト」(黄色い紙) のL23までチェックする★
「日本の学生と話そう5」を読んでおく
11/8
水『タスクベースで学ぶ日本語 中級1』1課
漢字 1. (p.11)
プレタスク

多読5
10:10-10:50
おすすめの本を教える、本を読む、読んだ本について話す
10:50-11:10
自分の本を書く(下書き1)

1課 漢字の言葉 練習★
pp.2-3 プレタスク1.話しましょう1)〜5) (all questions before 2. 聞きましょう on p. 3)
11/9
木

1課
プレタスク 2. 聞きましょう
メインタスク 1. 話しましょう

1課
メインタスク 2. 話しましょう

p.3 プレタスク 2. 聞きましょう (音のファイルはCWのモジュールにあります)pp.4-5 メインタスク話しましょう１と２
CIP Discussion Topics for W8
11/10
金

L22, L23
レッスンテストCIP
みんなのintercultural experienceについて話す

自分のCIPクラスのDiscussion Topicsを読んでおく。特に、自分がもらったコメント、
質問を読んでおこう

10週目
小テスト
11/13
月
宿題→

11/14
火

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

1課 文型・表現 1, 2, 4, 6, 8 (pp.6-8)

前半まとめテストの準備

p.9 ポストタスク 1.書きましょう（書いておく）★
みんなの例文ノート
CIP ログ for W9
1課 文型・表現 1, 2, 4, 6, 8 (pp.6-8)

日本の学生と話そう6（塾、習い事）「日本の学生と話そう6」を読んおく
11/15
水前半まとめテスト

多読7
・本を読む
・自分の本を書く(下書き1)

1課
文型・表現の復習
多読7
11:10 下書き1を出す

11:10-12:30@F214 新井高子さんドキュメンタリー映画を見る(withEnglish subtitle)

11/16
木

1課
ポストタスク
漢字の言葉 2. Q&A (p.11)
振り返り (p.12)条件（と、ば、たら、なら）＊「条件文」pp.224-226を読んで、p.224の★をする。一番下に答えが書いてあるので、チェックする。間違っていたら、どうして間違ったのか考える。

1課 文型・表現 練習(pp.1-2)★
CIP Discussion Topics for W9
11/17
金

3課
漢字 1. (p.34)
プレタスク 1, 2
3課 漢字の言葉 練習★
pp.26-27 プレタスク 2 見ましょう
pp.27-28 プレタスク 3 読みましょう 1)

3課 プレタスク 3

11週目

11/20
月

小テスト

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

1課文型・
表現

3課 メインタスク 1

3課 メインタスク 2＊授業の最後に出す

宿題→

11/21
火

p.29メインタスク 1. 話しましょう
L22,23のレッスンテストを直す★
CIP ログ for W10
3課 文型・表現 1, 2, 4, 6, 8 (pp.20-32)

日本の学生と話そう7（昔話、浦島太郎の結末＝p.33 3課ポストタスク１と２）

みんなの例文ノート「日本の学生と話そう7」を読んで、＜日本の学生と話す前に＞を書いておく
11/22
水9:10-9:20 文法の続き（〜べきだ）
9:20-9:50 多読8
本を読む
自分の本を作る（下書き2＝テキスト＋絵）3課
文型・表現 1, 2, 4, 6, 8 (pp.20-32)
漢字の言葉 2. Q&A (p.34)
振り返り (p.35)→ 下書き2を出す
1課 文型・表現テスト(9:50-10:00)

11:30-12:30@F214 新井高子さん講演会（こうえんかい）mandatory
attendance
CIP Discussion Topics for W10
11/23
木

勤労感謝の日 休み

11/24
金

5課
漢字 1. (p.58)
プレタスク 1. 2

CIP
みんなのintercultural experienceについて話す

11:15 - 12 : 00pm @ F212
Alumni Talk
Yuja Huang (Summer Program in 2022) & Peining Jia (Fall, KCJS34)
Northwestern University
3課 文型・表現 練習(pp.3-4)★
5課 漢字の言葉 練習★
5課 プレタスク 1. 話しましょう(p.50)
自分のCIPクラスのDiscussion Topicsを読んでおく。特に、自分がもらったコメント、
質問を読んでおこう

12週目
小テスト

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

11/27
月

3課文型・
表現

5課 メインタスク 1

そうだ／らしい／ようだ／みたいだ＊「そうだ／らしい／ようだ／みたいだ」
pp.208-211を読んで、p.208の★をする。
p.209の右下に答えが書いてあるので、チェックする。間違っていたら、どうして間違ったの
か考える。

宿題→

11/28
火

前半まとめテストを直す＜やりなおし＞１★
pp.52-53 メインタスク 1. 読みましょう 本文を読んで、1)をする（2はしない）
CIP ログ for W11
5課 文型・表現 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

日本の学生と話そう8（違い、＝p.54 5課メインタスク1、p.57 5課ポストタスク1,2,3）

タスクペース１課文型・表現テスト直し★
みんなの例文ノート「日本の学生と話そう8」を読んで、＜日本の学生と話す前に＞をする（=p.54のメイ
ンタスク「２．書きましょう」）
11/29
水

多読9
9:10-9:40
おすすめの本を教える、本を読む、読んだ本について話す

5課
文型・表現 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

9:40-10:00
自分の本を書く(清書, final draft)
前半まとめテストを直す＜やりなおし２＞★
みんなの例文ノート
11/30
木

5課
文型・表現 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

5課 ポストタスク(p.57)
漢字の言葉 2. Q&A (p.58)
振り返り (p.59)
3課 文型・表現テスト(11-11:10)

ジャスミン、ロキシー
引っ越しオリエンテーション(move-out orientation)
11:15〜11:45 @F214
5課 文型・表現 練習(pp.5-7)★
自分の本の清書（せいしょ、final draft＝テキストと絵）Google DocをWordにしてmf2249@columbia.eduに送る★
CIP Discussion Topics for W11
12/1
金

6課
漢字 1. (p.71)
プレタスク 1, 2

CIP
Synopsisとレポートを書く準備
Expense reportを書く

6課 漢字の言葉 練習★
p.62 プレタスク 1 話しましょう（好きな歌手やミュージシャンのことを調べて、クラス
メートに紹介できるようにしておく）
p.63 プレタスク 2 話しましょう（どんな時に、何を聞くか、どうしてか、考えておく）

13週目

12/4
月

小テスト

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

5課文型・
表現

6課 プレタスク 3

6課 メインタスク 1

宿題→

12/5
火

pp.64-65 プレタスク 3 読みましょう（本文を読んで、1)と2)の答えをメモする）
p.66 メインタスク 1. 話しましょう
CIP ログ for W12
CIP Synopsis★ (CIPのサイトにポストする)
CIP Report★
6課 メインタスク2

日本の学生と話そう9（音楽＝p.70 6課ポストタスク1）

pp.66-67 メインタスク 2. 聞きましょう（エピソードを聞いて、1)と2)の答えをメモする）「日本の学生と話そう9」を読んで、＜日本の学生と話す前に＞をする（=p.70のポス
トタスク「 1. 話しましょう」の答えを書く）
12/6
水6課 文型・表現 2, 5, 6, 7

多読9（クラスメートの本を読もう）
5課 文型・表現テスト(11-11:10)

みんなの例文ノート
12/7
木

6課 文型・表現 2, 5, 6, 7

6課
漢字の言葉 2. Q&A (p.71)
振り返り(p.72)
後半まとめテストの準備

6課 文型・表現 練習(pp.8-9)★
3課文型・表現テストを直す★
12/8
金

後半まとめテストの準備

CIPを通して学んだことについて話す
Course & CIP Evaluation

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

後半まとめテスト（書く）
1,3,5,6課の文型・表現

後半まとめテスト（話す）
1課 ポストタスク2 (p.9)
5課 ポストタスク (p.57)
6課 ポストタスク2 (p.70)

14週目
小テスト
12/11
月

12/12
火

12/13
水

12/14木
12:30pm くら寿司
2:00pm からふね屋
12/15
金

修了式
9:00-11:00 Talent Show @アーモストゲ
ストハウス
11:30- Farewell Lunch (グランビア京都)