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大阪（大阪梅田）からのアクセス

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大阪国際（伊丹）空港滋賀県

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千里山キャンパス

三重県
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関西国際空港大阪府

新幹線「新大阪」駅からのアクセス
阪急電鉄「大阪梅田」駅から、「北千里」行で「関大前」
駅下車（この間約２０分）、
すぐ。
また JR「新大阪」駅からOsaka Metro御堂筋
は「京都河原町」行の場合「淡路」駅下車、 線「なかもず（方面）」行で「西中島南方」「北千里」
行に乗り換えて「関大前」
駅下車。 駅下車、阪急電鉄に乗り換え「南方（みなみかた）」駅から「淡路」駅を経て「関大京都（京都河原町）からのアクセス
前」駅下車（この間約３０分）、すぐ。
阪急電鉄「大阪梅田」行で「淡路」駅下車、「北千里」行に乗り換えて「関大前」駅下車、すぐ。

堺キャンパスOsaka Metro利用のアクセス

奈良県
和歌山県
至大阪梅田

経済学部

大阪国際（伊丹）
空港からの
アクセス

大阪モノレール「 大阪空港 」駅から
Osaka Metro堺筋線（阪急電鉄に相互乗 「門真市（かどまし）」行で「山田」駅
り入れ）
が阪急電鉄「淡路」駅を経て「関大 下 車 、阪 急 電 鉄に乗り換え「 関 大前」駅下車（この間約３０分）、すぐ。
前」駅に直通しています。

URL https://www.kansai-u.ac.jp/Fc̲eco/ 〒564‐8680 大阪府吹田市山手町3-3-35
Tel.（06）6368‐1121（大代表）

経済学科
経済政策コース
歴史・思想コース
産業・企業経済コース
国際経済コース関 西 大 学 経 済 学 部 では各々の興 味・関 心に応じた
４つのコースを提供しています
経済政策とは、景気と物価の安定、所得分配の公平性、資源配分の効率性などについて企

経 済 政 策 コース
学びのキーワード■ 環境政策てられる政府の方針あるいは計画立案のことです。経済政策の分析手法を習得するために、
ミクロ経済学、
マクロ経済学さらには各種応用経済学を学びます。
また経済政策の効果を予測するために、統計学や計量経済学を学びます。

■ 財政政策■ 社会保障 政策

学部長からのメッセージ
学生のニーズにあった多様な学びをサポートします関西大学経済学部では、専門科目を導入・基本・展開科目と分類し、経済学を無理なく体系的に学べるプロ
グラムを導入しています。具体的には、1年次は比較的身近な教養科目、外国語・専門科目をバランスよく履修・習得し、その後に専門科目を深く学べるような授業体系となっています。また、３・４年次に履修するゼミ
ナールや卒業論文は、授業で身に付けた知識や技能を生かす実践科目として位置付けています。
大学4年間を通じて、教員や他学生との密接な交流を経て、自らの思考力を高めると同時に社会で活躍す
るために必要な協働する力を養います。海外留学や資格取得などにも挑戦しやすい環境で、学生一人ひとりが希望する多様な学びをサポートする体制が整っています。
経 済 学部長

実社会で起きている問題を題材にデータの扱い方や作り方を身に付けます■ 資本主義■ 植民地

跡は今も数多く残されています。加えて、大阪市内の河川に渡し船が多いのは、江戸時代以来の河川舟めました。また、発表スライドも分かりやすい表現を意識してまとめ、学内のゼミナール大会や他大学と運と大阪の経済的繁栄に由来することも知りました。現代と過去は密接に関係しており、歴史的な出来の合同発表会に参加してきました。こうして学びを深める中で、税制や社会保障などのニュースに対し事やものの見方は現在の経済や社会を理解する上でも役立つことを実感しています。

て、その政策の成立過程に考えを巡らせるようになりました。
2024年3月卒業 岸田 佑太 さん

4年次生 谷内 杏樹 さん

企業はビジネスの現場においてモノ・サービスを提 供したり、労働者を雇用したり、設備に投 資したりと経済活動において重要な役割を果たしています。ビジネスの現場で起きているさまざまな現象の本質を読み解くために、企業の行動原理やビジネ
スデータを分析・活用する方法を学びます。

■ キャッシュレス

経済理論を用いて身近な企業の動きを分析することで、経済の奥深さに触れることができます。
身近な企業の分析を通して、企業や産業がどのような判断・行動を行い、それらが私たち消費者の生活や社会にどのような影響を与えるのかを考えます。具体的には、コンビニエンスストアと異業種とのコラボレー
ションを取り上げ、両企業間の交渉や利潤の分配について考察します。当初はこうしたコラボレーションに
よって、生産者・消費者ともにメリットが生じると想定しましたが、「ゲーム理論」や「ナッシュ交渉解」といった経済学の理論を用いて分析したところ、必ずしもそうではないという答えが導き出されました。思わぬ結果になりましたが、簡単には推し量れない生の経済の奥深さやダイナミズムに触れられたことは、今後の学

01■ 日本の近代化的な視点から考察しています。例えば、大阪の中心市街地のルーツは豊臣秀吉による開発にあり、その痕す。そのため、データの深掘りや、回帰分析という手法を用いてデータを分析することにより、考察を進■ 地 域 経済の活性化るための新たな糸口を模索します。

立ちやその課題を解決するためのヒントを考えます。ゼミでは日本の経済社会のさまざまな事柄を歴史ます。既に存在するデータを大量に用いたとしても、新たな政策を作ることが難しい場合も多々ありま■ マーケティング

済社会は歴史の上に成り立っています。過去を知ることで、現代経済の問題を解決す

日本を含めた世界の経済社会の歴史やその背景となった思想について学び、現代の社会と経済の成りなど、社会で起きている課題や出来事について、理論やデータを用いながらグループで研究を進めてい

学びのキーワード時代、世界に先駆けて先物取引市場を整 備した堂島米会所がありました。現代の経

現在の経済や社会を深く理解するには、そのルーツを探ることが有効です

ゼミでは、「地方の人口を増やすために必要な政策とは何か」「男性の育休取得率を向上させるには」産業・企業経済コース

経済や社会思想が発展してきた過程を歴史的に考察します。例えば、大阪には江戸歴 史・思 想 コース
学びのキーワード

佐 々木 保 幸 教授

国 際 経 済 コース
学びのキーワード■ 貿易摩擦ヒト・モノ・サービス・カネが国や地域を越えて移動するグローバル社会を考察します。モノの移動を考える国際貿易、カネの移動を考える国際金融など世界経済の仕組みを理解するとともに、経済発展著しい中国・インドなど個別の国の経済事情を学びます。

■ ＳＤＧｓ（持 続可能な開発目標）■ 移民・難民

世界各国におけるジェンダーギャップについて
データを用いて分析しています
ゼミでは主にデータ分析を用いて、世界の男女格差とスポーツの関わりについて研究しています。
具体的には、オリンピックのメダル獲得数と、政治・教育・健康・経済という４つの指標に基づく男女格差のデータの関連を調査しました。
分析を進めてみると、教育と経済がメダル獲得数に影響しているという結果が見えてきて、
女性の進学率が低い地域ではスポーツの練習量が少ないことや、
女子スポーツ大会の賞金額が少ないと女子アスリートの育成が進まないといったことが考察でき、データに対する理解が進みました。
今後はデータ分析に使用する指標を増やして男女格差の実態をつかみ、格差が世界に与えるびを深める上で貴重な経験になったと感じています。

影響を詳しく研究するつもりです。

4年次生 伴 場 語凡 さん

2024年3月卒業 平木 丞之介 さん

Faculty of Economics

02学 び のプロセス
1

2

年次

【 導 入 科目】

能力の習得をめざしています。1・2年次で経済学の基礎能力を習得したうえで、3年次以降は各々の関心と目的に沿って、4つのコースに分属し、学びを深めます。

3・4

年次

【 基 本 科目】

経済ツール入門● 現代経済入門● 経済学ワークショップ● ミクロ経済学入門● マクロ経済学入門
● 統計学
● 経済史
●

経 済学部では 、経 済学を読 み解く基 本ツールの確実な習得 、論理的な思考力の養 成 、問 題の分析と解決

年次【 展 開 科目】

ミクロ経済学
マクロ経済学● 経済数学● 経済統計学● 経済情報処理論● 計量経済学入門● ゲーム理論● 行動経済学● 金融経済論● 財政学● 公共経済学● 労働経済学● 経済政策● 日本経済論● 国際経済学● 日本経済史● 社会思想史● 政治経済学● 簿記演習● 商業簿記● 工業簿記●経済政策コース●

歴史・思想コース
産業・企業経済コース
国際経済コース
コース共通

データ分 析 入 門（ 原 因と結 果の経 済 学 ） ● 上 級ミクロ経 済 学 ● 金 融 政 策● 社会保障論● 環境経済学● 公共選択論● 人口学● 法と経 済 学●

アジア経済史 ● 西洋経済史 ● 近代経済学史● 経済学説史● 社会経済システム論●●

計量経済学 ● 組織の経済学 ● 産業組織論 ● 中小企業論 ● 流通経済論 ● 地域経済論
ビジネス・エコノミクス ● 人事経済学 ● コーポレート・ファイナンス ● 会計学原理 ● 財務諸表論

上級マクロ経済学 ● 経済成長論 ● 実証国際経済学● アジア・太平洋経済論● アメリカ経済論● EU経済論

国際金融論 ● 経済発展論● 国際政治経済学●●

外国書研究 ● 時事英語 ● 実用英語研究（国際ビジネス英語）● 経済調査実習● 海外経済研究● 経済学特別演習●〈経営・会計〉 ● 企業経営の組織と戦略〈法律・政治〉 ● 民法 ● 商法

地方財政論

●

【 実 践 科目】

【 関 連 科目】

●

●

経済学演習

ビジネス・マネジメント ● 保険経営論
● 経済法
● 労働法
● 公共政策学
●

●

●

卒業論文

市場と会計

●

●

●

経済学特殊講義

●

●

中国経済論

寄附講座

経済学プロジェクト演習

財務会計論演習 など※このカリキュラムは2024年度入学生用です。一部科目は変更される可能性があります

経済学部

1

年次

03

学びダイジェスト

学生が主体的に学べる環境が整っていることが経済学部の特徴です。

2

入門的な科目を通して経済学の基礎知識を習得

年次

基本科目を中心に、体系的経済学への興味を高め、４年間を通じ各々の関心に応じた学修をしっかりとサポートします。

な学修を実現

3・4
年次

4コースへの分属、少人数のゼミで専門性を追究

経済社会の仕組みやその背景にある要素について学びます

経済を捉える視野を広げ、自分の将来につなげていきます。

日本における食品自販機産業の現状と今後について分析しました

私たちを取り巻く経済社会について、マクロ経済学とミクロ経済学を通して学びます。マクロ経済学では円安や人口減少といったニュースを入り口として、経済の仕組みや流れをつかんでいきます。
これまで分かったつもりでいたことがよりクリアになり、その背景にさまざまな要因が働いていることも理解できるようになりました。今後も経済学部での学びを通して経済や社会を捉える解像度を上げながら、経済や企業についてより深く学びたいと思います。

2年次ではより多様な視点から経す。
「 金融経済論」では計算式を用をはじめとする国内の資金の動きを済学」では、現在供給が不足してい通して、世界経済の動きをつかみまの流れや経済の仕組みを学ぶ科目
気の先行きを予測したり、将来家計する力が身に付くと感じています。

済社会について考えま
いて、モノの売り買い捉えます。
また「国際経る半導体の問題などをす。日本・世 界 の 資 金を履修することで、景3年 次生をうまくやりくりしたり 西岡 丈誠 さん

ゼミでは現代の流通やマーケティング、
まちづくりについて研究しています。私たちのグループは日本における食品自販機産業について調べました。事業や製品を「導入
期」
「成長期」
「成熟期」
「飽和期」
「衰退期」のプロダクト・ライフサイクルに分けて考え、「4Pモデル」
を用いて業界の現状と今後を分析。事業者への取材も行い、流通の最前線に
4年次生
触れる機会になりました。研究成果は協力して80枚の資料 村上 陽菜さんにまとめ、JA協賛のコンペティションで発表できました。

2年 次生

定金 雅哉 さん

Faculty of Economics

04

StudyAbroad現代は、ヒト・モノ・サービス・カネ・情報が国境を越えて行きかいます。

世界で成長する

経 済 学 部 独自の 留 学 制 度

目まぐるしく変わる社会情勢を的確に把握するためにはグローバルな経済的視点が必要不可欠です。
その第一歩となるような、学部独自の留学プログラムを経済学部では展開しています。

G o L D プ ロ グ ラム

3０日間のプログラム

ビジネスの市場が国境を越えて広がる昨今、世界で活躍できるスキル・感覚を身に付けた人材が社会で求められています。
経済学部では、
２００９年から学部独自の留学プログラムであるＧｏＬＤプログラム（Global Leadership Development Program）
を実施しています。一般的な留学と同様に、外国語運用能力の向上が目的となるのはもちろんですが、具体的な特色として以下が挙げられます。

▶ 2024年度実施

詳細はこちら

ワイカト大学

ニュージーランド● プレイスメントテストの成績に応じたクラスで英語力を向上させます

外 国 語を用いて経 済 学を学

現地企業などへ訪問し、他国

本 学と連 携している現 地 大 学

現 地 大 学の学 生との交 流や多び 、経 済 学 に 関 する知 識 やのビジネスの現 場に触れるこにて講 義を受け、現 地 学 生と様なアクティビティーを通じ、異スキルを身に付けますとができますディスカッションができます

文化社会を体感します● 英語でニュージーランドの社会や経済、SDGsなどについて学びます

また、
ワイカト大学の学生との交流を深めることができます● ホームステイを通じ、日常的に英語に触れて生活できます▶ 2025年度実施予定

留学先実績（長期および短期の各プログラムは隔年で実施します。）

詳細はこちら

西シドニー大学

オーストラリア７〜１０日間のプログラム▶ 2024年度実施

台湾

詳細はこちら

国立高雄科技大学・
台湾大学・玄奘大学● 興味のあるトピックを掘り下げ、
プレゼンテーションを行うことで自分の考えや主張を英語で相手に伝える力を養います● ホームステイを通じ、日常的に英語に触れて生活できます● 現地学生と双方の国の文化、社会についてプレゼンテーションやディスカッションを行います● 日本語、
英語、中国語を使って、考え・調べ・まとめ、伝えるスキルを養います▶ 2025年度実施予定

ベトナム● 少人数クラスで集中的に英語を学び、英語力を飛躍的に向上させます

参加学生のアンケートより▶ 留学経験

詳細はこちら

3人

ダナン大学

計

● 英語による講義を通じ、ベトナムの経済や文化など、ベトナムに関する幅広い知識を学びます■ はじめて■ 2回目■ 3回目以上

参加学生のアンケートより▶ 留学経験

▶ 本プログラムを通して得たもの

2人

異文化理解

12人
10人

■ はじめて
■ 2回目

05

23人
19人

● 現地企業やさまざまな現場を訪問したり、現地学生とディスカッションを行います

計1人

ベトナム経済を英語で学び、現地の課題に対する提言を行いました。

業なども訪 問 。最 終日には英 語でプレゼン
テーションを行いました。
また、
ぼんやりと思い描いていた進路についても、
これまでとは違う

コミュニケーション能力
積極性

視点で考える機会となり、海外の大学院進学
4 年 次生井口 雄斗 さんも将来的な選択肢の一つとなりました。

異文化理解

留学先のキャンパスはきれいで、すれ違った人とあいさつをするような温かい雰囲気だった

視野の広がり積極性
価値観の変化ホームステイ先は自由主義な人たちで基本的に自由に過ごせた

学年を越えた交流が生まれ、学部内で多くの友人ができた

今後、長期の留学を考えている人にもオススメします現地の先生は陽気で優しい方が多かった
事前授業がとても楽しく、この仲間でオーストラリアに行くんだとワクワクした
サポートが事前の段階から手厚く、安心できた

学び、話すことの重要性を実感しました

課題について、授業中に議論を重ね、現地企視野の広がりコミュニケーション
能力▶ 参加学生の声

多国籍な環境での学びを通して積極的に

ベトナム経済が急成長を遂げた理由と今後の経済学に関する知識▶ 本プログラムを通して
得たもの

3年 次生

吉田 彩乃 さん

オーストラリア・西シドニー大学に留学し、世界中から集まった学生と机を並べて学びました。将来のために意欲をもって学ぶ彼らと接するうちに、積極的に学ぶことや、たとえ外国語運用能力に自信がなくても臆さず意見を表明する姿勢の大切さを実感しました。
ま ▲留学に先立ち、事前授業が実施されることも本プログラムの特徴。ほか
た、現地の物価高や賃金の相場、家族を大切にするにも時間を見つけて発音や文法、語働き方など、
日本とは違う経済・文化に触れたことで、 彙力など外国語運用能力の向上に
将来を考える上での視野が広がったと感じています。
も努めました。

▲休日にはともに参加した友人たちとシドニーの名 所を散 策 。買い物で物 価 高を肌で感じたり、街の様 子を観察して現地の文化について考える機会に。

06

社会的課題に向き合う

Seminar

本西ゼミ

経 済 学部では 、3 年 次よりゼミに所属し 、少人数で研究内容を深めることができます。
各 々の ゼミで は 幅 広 いテーマを扱っています が 、ここで は 現 代 の 社 会 が 抱 える

さまざまな 課 題 に多 様 な 方 面 からアプロー チしているゼミを中 心 に 紹 介します 。

問題 意識をもって社会を見渡し
解決 策を考える
実際に現地を訪ね、地元の方々から話を伺いました

竹 野 さん に 聞 きました！

ゼミナール

Q. なぜ本西ゼミを選びましたか？
A.

実際に地域活性化のための政策提言を行うという活動内容に魅力を感じました。また、グループワー

地方自治体の経済政策をテーマに研究を行っています。そのク中心の活動を通して、他のゼミ生の意見を取り入一環として、兵庫県南東部にある猪名川町の政策研究に取り組れながら、自分の考えを深めることができると考えんできました。猪名川町は大阪の都心部にアクセスしやすい立たからです。

地でありながら、自然が多く残り、憧れの田舎暮らしを送ることもできる魅力的な地域です。私たちは『猪名川町に合った猪名
川町のための政策』の提言を最終目標として、実際に現地へ足を運び、地元の方に取材する現地調査を実施しました。

Q & A

日常的に時事問題を取り上げ、質問や議論を行う
ことで、課題を探し解決策を考える習慣を身に付けることができました。また意識的にグループ内での話し合いの回数を増やし、自分は何ができるのか、仲間に何を頼みたいのかを自ら発信することができるようになりました。

交通の便や関係者の高齢化など、現地を訪ねたからこそ見えてきたこ

光資源がありますが、現在はボランティアの方が観光ガイドを務めています。この仕組みをNPO法人化して謝礼をお渡しすることでガイド内容の充実を図ること、スマホアプリを使ったデジタルスタンプラリーを導入することなどを提案しました。こうして経済学部生ならではの視点で分析した内容を、地元の方々に発表させていただきました。
2024 年 3月卒 業

験をどのようにQ. ゼミでの経生かしていきたいですか？

A.

グループで課題解決につながる政策を考える
報道や身の回りで起こった出来事から問題点を発見し、その解決のために必要な政策を考えることが本ゼミのテーマです。授業
では具体的なニュースを取り上げ、学生からも積極的に質問を受け付けながらその背景や解決策について考えていきます。
ンの提案を行いました。ボランティア団体の方などから話をお聞きして現実を知り、他の自治体の事例などを調べながらその都度自分たちの仮説を修正しながら地に足のついた政策へと落とし込んだ点は高く評価できます。
本ゼミではグループ単位で卒業論文を執筆します。
地道な下調べが得意な人、
アイデ
アをどんどん出せる人など、それぞれの特徴を生かして役割を分担することで論文の質が高まります。また、他人と連携・ともありました。そして調査結果をもとに、私たちは地域のボランティア
協会、観光協会と連携することを提言しました。猪名川町には複数の観

身近なニュースや出来事をテーマに研究を行い、竹野さん達は猪名川町ならではの特色を探し、
観光プロモーショ

Q. ゼミ活動はどのように進めていますか？
A.

地域をより活性化するための政策を実際に提言することができました

本西先生からのメッセージ

協調しながら卒業論文執筆という目的を達成する経験は、社会に出てからも大きな助けになると考えています。

卒業後は、公務員として政策提言を行い、地元に貢献したいと考えています。
ゼミで培ったコミュニケー
ション能力や、
問題点を発見して解決策を考える力
を生かして活躍することが目標です。

経 済政 策コース

本西 泰三 教 授

竹野 成 美 さん（本西ゼミ所属）

ゼミ紹 介

後 藤 ゼミ大学の枠を超えた政策提言で地域経済を動かします柏 原 ゼミ

物事を長期的かつ冷静にとらえる視点を身に付ける

現代の日本における地域産業・経済の発展をめざす
学生を主体とする実 践 的な 政 策 提言 型プロジェクト「 S K I M A P r o j e c t 」を運 営して現 代 の日本 社 会 はさまざまな 問 題を抱 えています 。問 題 が 大きくなり長 期 化 する

います 。このプロジェクトは 鹿 児 島県曽於市と連 携し 、地 域 産 業・経 済 の 発 展をめざ すと、容 易に解決できない 場 合 が 少なくありません。このゼミでは多様な問 題の歴 史 的ものです。学生が 現 地を訪れて実際に調 査を行い、現 実の発 展・開発課 題に向き合いなな経 緯を丁寧に解きほぐし、過去の成 功 例や失 敗例などからその解決を考えます。単がら考えを深め、問 題 解決 へのアプローチ方 法を探ります。市 役 所、市 議 会、企 業、さらに歴 史を学 ぶ だけではなく、現代との対 話を頭に置いて研究することを大事にしていには近 隣の自治 体も巻き込む本 気のプロジェクトですから、学生の言 動にはとても大きます 。現 代と歴 史の双 方を追うことは大 変な面もありますが 、ここで 獲 得した物 事をな 責 任が 伴います。コミットメントに対 する自主性・考 動力・チーム力が 問われる中で、国際 経 済コース
後 藤 健 太教授

07

頭 だけではなく体を動 かす 経 験 を 通じて 、グローバル 社 会を生き抜く力を身に付けてもらいたいと考えています。

現代の日本社会が抱える問題を歴史的な視点から考察します

長 期 的かつ冷 静にとらえる視 点は、いろいろな 場 面に応 用できて、社 会に出てからも歴史・思想コース
柏原 宏紀教授

役に立つと思います。また、ゼミの親 睦を深めるために、日本史に関 係する場所へ見学に行くことも楽しみの一つとなっています。
Faculty of Economics

08

PBL教育ゼミナール 大 会

経 済 学 ワ ー ク シ ョップ

第 5 9 回 経 商 合 同 学 内 ゼ ミナ ール 大 会を 開 催

経済学部生全員が1年次・2年次に履修する「経済学ワークショップ」では、グループで課題解決に取り組むPBL教育（Project-Based Learning）を導入

経済学部・商学部が合同で行っている学術大会です。さまざまなゼミから学生たちがチームを組んで参加し、約1年間にわたって学んできた研究成果の集大成を披しています。PBL教育では課題解決の方法を自分たちで一から主体的に考え、解決策を発表。グループワークの中で、ノートテイキングやプレゼンテー

露します。59回目を迎えた2023年度はプレゼンテーション部門、研究発表部門に分かれ、経済学部からは約90チームが参加しました。年に一度の貴重な機会を生

ション、ディスカッション、レポート作成などの基礎的スキルを身に付けながら、経済学部での学びや社会で役立つ基礎能力を養います。

かし、学生間でも積極的な意見交換がなされるなど、大いに盛り上がりました。

少人 数 クラス制 の 実 践 的な 学 び で 、主 体 的な 課 題 解 決 スキルを身に付けます
経済学ワークショップⅠ（１年次春学期）
経済学部生としての学習に必要な情報収集能力、
プレゼンテーション能力、
レポート作成能力などを身に付けることを目的としています。

経済学ワークショップⅡ（２年次秋学期）
3年次以降の専門科目を学ぶ際に必要なデータ分析に関するさまざまな知識・技術を身に付けることを目的としています。

コンビニエンスストアの異業種とのコラボ戦略が市場に与える影響

発 表テーマPO IN T

〜無印良品のケース〜❶ 専任教員がクラス担任となる少人数クラス制授業！
❷ BYOD（Bring Your Own Device）対象科目となり、基本的には自身のパソコンを持ち込んで受講！
❸ ワークショップⅡでは習熟度別のクラス編成に！

異業種間の業務提携が生む成果を、理論モデルを用いて考えました。
私たちは、全国展開する総合小売りブランドとコンビニエンスストアのコラボ

レーションについて研究しました。
学生にも身近なコンビニエンスストアが無印良品と業務提携しているというニュースに着目し、この顧客層が異なる異業種間の経済学ワークショップⅠ・Ⅱを受講した学生に聞きました
発表や論文執筆、データ分析など、経済学部での学びに不可欠な知識や技術を学びます。
経済学ワークショップⅠでは、論文の書き方や研究発表の方法といった基礎的な力を身に付け、その集大成としてグループで「一泊二日の旅行プラン」
を立て、発表しました。少人数制なので質問やディスカッションがしやすく、
グループ発表でもうまく役割分担ができました。
ワークショップⅡでは、主にExcelを使って統計やデータの可視化、回帰分析といったデー
タ分析の基礎を学びます。この科目で身に付けた■ 経済学ワークショップⅠの学びの例

テップ」
を踏むことで、授業の専門性が高くなってきても無理なく学びを深められたと感じています。
4 年 次生大 迫 翔 輝 さん

大迫さん
の場合

STEP1 課題の把握

旅行プランを提供する客層や価格帯などの設定

STEP2 グループディスカッション

メンバーの出身地や認知度をもとに議論し、旅行先を決定STEP3 情報収集・分析（授業内外）

歴史や観光地、ご当地グルメ
といった情報を収集・整理

STEP4 解決策の立案・発表

発表の印象度を高めるため、
発
表内容のコンセプトを明確化です。同じコンビニエンスストアでも、F社とL社とではコラボレーションの結果に違いがあったことから、私たちは販売価格や数量、業務提携料などを取り決める

各社間の交渉に注目し、経済学の理論モデルを用いて、交渉のプロセスや結果について分析しました。また、こうしたコラボレーションによって当初は「経済厚生」、
つまり消費者の満足度を含めた社会全体の利益が上がると考えましたが、研究を進めるうちにそうではない場合があることが見えてきました。

３年次の12月に行われるゼミナール大会でのプレゼンテーションに向けて、グループで役割を分担し準備を進めました。市場やコラボレーション事

例の調査から問題提起、理論モデルを使った分析など、5人がそれぞれの強みを生かしながら、試行錯誤を重ねました。プレゼンテーションでは、分かりやすく伝えることを強く意識しました。この研究にはたくさんの数式を用いていますが、それらを前面に出し過ぎると聴衆にとっては難解になってしま

STEP5 フィードバック・振り返り コンセプトに沿ってプレゼン資料

経済学ワークショップⅠで身に付いたこと

経済学ワークショップⅡで身に付いたこと

発表の準備を進める過程で、周
囲と協力して課題に取り組む力が身に付きました

標 本数や散 布図の散らばりなど、さまざまな方向からデータを吟味する力が身に付きました

森田 隆平さん松山 春花さん

仲 結生さんを作り込み、1位の評価を受ける

データの正しい捉え方や扱い方は、3・４年次のゼミでも大いに役立っています。
ワークショップという「ス

業務提携によって売り上げが増えるのかという疑問を持ったことが研究の出発点

返して本番のゼミナール大会に挑み、優勝することができました。

いずれも4年次生、
石井ゼミ所属

成長グラフ
グループ研究スタート。
テーマの設定に難航

論点を整理し、インゼミ（他大学との対抗戦）で発表。

3カ月がかりで議論を重ね、テーマ・役割分担が決定。

ゼミ合宿で1度目の発表。内容を広げ過ぎて先生、先輩から指摘を受ける

ゼミ紹 介

野 坂 ゼミ

労働に関するさまざまな分野を経済学の視点から追究します

自身が働くことと経済全体のつながりを理解する
ワークライフバランスや女性の雇用、非正規雇用、外国人雇用、所得格差や貧困問題、
教育と雇用の関係など、労働問題を中心にさまざまな分野を取り扱います。働くことは、学生の近い将来とも密接に関係するテーマです。就職活動に臨む前に労働に関する分野を学び、日本の働き方の特徴やその背景を研究することは、今後の生き方の重要な指針にもなるでしょう。研究においてはただ現象を追うのではなく、背後にある経済メカニズムを明らかにし、その根拠を客観的に示すデータの扱い方を身に付けてもらいます。最終的に
産 業・企 業 経 済コース
野坂 博南 教授

09も効果的に使って視覚的に伝わりやすい構成を意識しました。ゼミ合宿や他大学との対抗戦では数多くの指摘をいただき、期限ぎりぎりまで修正を繰り

伴場 語凡さん

柳原 ひなたさん

います。ゼミの先輩がつくったスライドを参考に、数式は最低限に抑え、図表

は、卒業論文を作成する分析力、構成力、文章力を付けてほしいと考えています。

4月

5月

担当教 員のコメント

6月

7月

8月

9月

10月

数式を減らすなど伝え方を改善し、ゼミナール大会で優勝
11月

12月

企業や産業の動きを、経済学の理論を用いて分析しています。

企業の戦略や産業の分析を理論的に行っています。学生が身近なところから見つけてきた研究テーマについて、そのテーマの何が面白いのか、どう掘り下げれば 面白くなるのかを、経済学の知識を授けながら一緒に考えます。このグループは予選の評価が思わしくなかったため、優勝できたことには驚きました。しかし、異業種間の業務提携は交渉によって結果に違いが生じること、研究の副産物である経済厚生が悪化する場 合があることにも目を向けたことが高い

評価につながったと感じています。理論モデルが導き出す結果の解釈など、専門的な部分はサポートしますが、問題をいかに考え、結論までもっていくかは学生に任せています。ゼミ活動での産業・企業の分析を通して新しいことを見つける難しさや、見つけたことを分かりやすく伝える経験をたくさん積んでほしいと考えています。

産 業・企 業 経 済コース

石井 光 教 授

Faculty of Economics

10

経済学部でつかんだ将来〜 志 望 企 業に内 定した学 生が 語る4 年 間 〜

経済産業省
に内定

2022年 3月卒 業

宮下 拓真 さん

入学時

1年 次

大学生活におけるさまざまな経験は、一人ひとりの未来を決める一助となります。
経済学部で4年間学び、卒業する2人の先輩に、学生生活における経験と成長、
そして大学卒業後の目標についてお話しいただきました。

システム
サポート
に内定

入学時

1年 次

さまざまな視点から経済を学ぶ
ことで進路の幅が広がると感じた

社 会に出るまでに世の中の仕 組みをしっかりと理 解したい

グループワークを通して大学での能動的な学び方を習得

なぜ失業が起こるのか、GDPとは具体的に何なのか、1年次では導入科目を通じて、経済学の基礎知識を習に深く理解できていなかった世の中の仕組みについえることで精一杯でしたが、このときに頑張って身にが理解できると考えました。
また、得意な数学を生かして理

いから、経済学部を志望しました。
また、高校時代に交大きな助けになりました。また「 経 済 学ワークショッ

たことも経済学部を選択した理由です。関西大学には高校やレポート作成、プレゼンテーションを経験。高校までの試合で訪れたことがあり、
キャ

為替レートが変動するとどうなるのかなど、高校時代て、社会に出る前にしっかり学んでおきたいという思

経済学にはマーケティングや会計、統計学やゲーム理論な得します。はじめは一つひとつの経済用語や理論を覚

ど幅広い分野があり、それらを学ぶことで社会の成り立ち

付けた知識が、2年次以降の専門的な学びにおいて

論的な思考力を磨くことができ、進路の幅が広がると考え

換留学生と交流した経験から留学にも関心があり、学プ」では、少人数でグループを組み、ディスカッション

学経済学部を選択しました。

とは異なる、能動的に学ぶスタイルを身に付けました。

部独自の留学制度「GoLDプログラム」がある関西大

2024 年 3月卒 業

山本 菜々美 さん

ミクロ経済学を学び、経済現象を論理的に考えることの面白さに触れた「ミクロ経済学」「 マクロ経済学」を中心に、経済学の基礎を学びます。
１年次には幅広い科目を履修しましたが、
ミクロ経済学で企業の販売戦

略や価格設定について理論的に考えることの面

時代に所属していたサッカー部

白さに触れたことで、その後の学びの方向性が固まりました。
また、「 統計学」や「ツール入門」でンパスの広さやアクセスの良さ、習得した経済学の研究に不可欠な理論や 手法

学内や周辺の活気にも魅力を感は、その後のゼミ活動や卒業論文執筆においてじ、入学を決めました。

も大いに役立っています。

2年 次
2年 次

GoLDプログラムを利用してニュージーランドに留学
経済学部のGoLDプログラムを利用してニュージーランドの大学に短期留学。英語で経済学の授業を受けるとともに、同国の先進的なエネルギー政策や環境対策につい

社会にはどのような市場が存在し、そこでは企業がどのような行動をとっているのかなて学びました。現地の方々に原子力の是非についてリサーチし、帰国後日本との比較

ど、１年次に興味を抱いたミクロ経済学をさらに深掘りしました。他の科目でもより専門

を基に英語で発表し、レポートも作成しました。持続可能な未来のヒントとなる研究で性が高まり、「 行動経済学」や「ゲーム理論」
といった人間の心理的な要素を含む分野にあると評価されたことで自信につながり、卒業論文のテーマとして継続し研究を進めも関心が深まりました。
また好きな数学を活かせる「簿記演習」
も、複雑な式から答えにたることにしました。

どり着くプロセスが楽しく、検定に合格するほど勉強に打ち込みました。

4年 次

3年 次

専門性の高い学びを通じ
遠い海外での出来事も身近に感じられるように留学経験で得た発見を卒業論文に継続的な学びは就職活動のプラスにも「エネルギー転換がもたらす世界の未来と日本の課題」をテーマに卒業論文を執筆しました。パリ協定以留学を経て日本と海外の違いを強く実感したこともあり、帰国後は国際経済コースをとっている日本の現状を比較し、コストや市場価格としました。専門性が高い学びのなかで、ものの見方が変化し、テロ事件や原油の値上ています。2年次の留学以来、継続的にこのテーマにようになりました。

りたいことを明確に伝えることができました。

げ、飢饉といった遠い国々の出来事も自分の日常につながっていることを実感できる

11

降の世界の急激なエネルギー政策の転換と、遅れを選択。主にアメリカ経済やアジア太平洋経済など地域ごとに異なる経済発展のプロセスを学び、ゼミではアメリカ大統領選の結果が日本経済に及ぼす影響について分析

社会での
活躍

ステップアップする学びの中で自分の興味・関心をさらに深掘りする

4年 次

3年 次

ゼミ活動でプレゼン能力やチームワークを磨き
ゼミナール大会で部門優勝を収める

楽しく学べたことで成績優秀者に選ばれ就職活動でも大きなアピールポイントに産業・企業経済コースに所属し、企業のマーケティングや戦略についてさらに学びを深クプライシング」という仕組みを食品ロスの解決につ

３年次の研究テーマをもとに卒業論文を執筆しましめました。ゼミでは食品ロス問題の解決方法についてグループで考えました。研究内容た。その時の需要に合わせて価格を変える「ダイナミッ

なげようと考えましたが、当時は先行研究がなく、海外いった視点を踏まえてエネルギー政策の在り方を論じをまとめる上では、伝わりやすい表現や文章構成について取り組んできたことで、就職活動においても自身のやすという意識も高まりました。
チームとして成果を出すためはいずれも楽しく、成績も自然と伸びました。学年の成研究発表部門（第5会場）で優勝することができました。

できました。

Q 経済学部で身に付けた強みは？

Q 卒業後の目標は？

A 経済学を通して身に付いた幅広い教養が、自分A 内定をいただいた経済産業省では、エネルギー

国家公 務員試 験 では地 域 課 題や人口動態な

学び、協調性や積極性を発揮しながら自分の役割をこなのスキルが向上したことで、「経商合同ゼミナール大会」のの論文を参考にしながらより現実の市場に近付けて考えるためのモデルを構築しました。経済学部の学び

績優秀者に選ばれ、就職活動でもアピールすることがQ 経済学部で身に付けた強みは？

Q 卒業後の目標は？

A ゼミでは3度の大会に出場し、苦手だった人前

A 卒業後はシフト管理システムなどを開発している

いった幅広い社会課題に取り組むことができま

動きを、理論的かつ粘り強く考えるうちに身にです。経済学部で身に付けた論理的思考力やコど、学んだことが出題される機会も多く、経済す。学部で学んだことを生かし、日本がより良い付いた思考力や継続力も、強みにつながったと

ミュニケーション能力をさらに伸ばして、周囲か学部での学びが役立ちました。

方向に向かうための力になれればと思います。

感じています。

ら信頼され、
愛される人間になることが目標です。

の考え方のベースをつくってくれました。また、

政 策や中小企業支援、地域課題の解決などと

社会での
活躍

での発表が克服できました。また経済や社会の企業で、システムエンジニアとして勤務する予定

12

キャリアデ ザイン

就職率

男子

98.0%

98.2%

女子

卒業 生からのメッセージ
2023年度
業種別
就職状況

電気・ガス・
熱供給・水道業

1.1%
その他 1.3%

不動産業・
物品賃貸業

2.7%
運輸業・郵便業 3.0%
建設業 4 .4%

先輩方から、現在のキャリアに在学中の学びがどのようにつながっているかを教えてもらいました。

製造業

19.1%

公務員・
公立学校教員5.0%

経済学部の卒業生は、国内外の経済を理論と実践から学んだ経験を活かし、幅広いフィールドで活躍しています。

金融業・保険業

教育・広告・
その他サービス業

14.1%

97. 5%

18.4%

情報通信業

卸売・
小売業

14.9%

16.0%

毎年500社以上の企業を学内に招きセミナーを実施しています。業界・企業研究セミナーに加え、一次選考も含めて学内で実施する単独企業セミナーなど、学生の興味・関心の幅を広げるプログラムを取り揃えています。

結果が振るわないこともありますが、挑戦や失敗に寛容な社風に助けられ、改善して次の提案に生かそうと前向きに取り組んでいます。在学中はゼミナール

大会での発表に力を注ぎました。テーマや発表方法

アイシン、
アイリスオーヤマ、
イシダ、
いすゞ自動車、伊藤ハム、イ

あいおいニッセイ同和損害保険、尼崎信用金庫、池田泉州

トーキ、関西ペイント、
キーエンス、京セラ、
キリンホールディング

銀行、関西みらい銀行、北おおさか信用金庫、紀陽銀行、京ス、クボタ、
グンゼ、神戸製鋼所、信越化学工業、
スズキ、
セイ

都銀行、
ジェーシービー、信金中央金庫、住友生命保険、第コーエプソン、
ダイハツ工業、
テルモ、東ソー、東洋紡、東レ、
ＤＯ
ＷＡホールディングス、
ＴＯＰＰＡＮ、
日清紡ホールディングス、
日

金融業・ 一生命保険、大同生命保険、太陽生命保険、大和証券、中保険業
国銀行、南都銀行、
日本政策金融公庫、日本生命保険、野村

東電工、
ニップン、
日本触媒、
日本電気
（ＮＥＣ）
、
パナソニックグ

證券、百十四銀行、みずほ証券、みずほフィナンシャルグルー

ループ、
Ｐ＆Ｇジャパン、富士通ゼネラル、
プライムプラネットエナ

プ、三井住友カード、三井住友銀行、三井住友信託銀行、明ジー＆ソリューションズ、三菱電機、村田製作所、森永製菓、山治安田生命保険、
りそなグループ など

崎製パン、
レンゴー、
ロッテ など国家公務員一般職、滋賀県職員、大阪府職員、兵庫県職

卸売・
小売業

公務員・
公立学校
教員

建設業

ループカスタマーマーケティング、加藤産業、
シャープマーケティ

員、京都市職員、大阪市職員、堺市職員、吹田市職員、和歌山市職員、大阪府教員、福岡県教員、大阪府警察官、大阪

一条工務店、
きんでん、住友林業、積水ハウス、大和ハウス
工業、パナソニックホームズ、
Ｌ
ＩＸＩ
Ｌ など

ＡＮＡ関西空港、近畿日本鉄道、
スカイマーク、西日本旅客鉄

運輸業・
道（ＪＲ西日本）、
日本郵便、阪急阪神エクスプレス、三井倉庫
郵便業

インテック、
ＮＥＣソリューションイノベータ、ＮＥＣフィールディン
情報通信業

日本総合研究所、
日立社会情報サービス、
Ｂ
Ｉ
ＰＲＯＧＹ、富士ソ

不動産業・
物品賃貸業

オリックス自動車、
日建リース工業、
三井不動産リアルティ など

フト、富士フイルムビジネスイノベーションジャパン、
Ｕ−ＮＥＸＴ
ＨＯＬＤＩＮＧＳ、
ユニアデックス、吉本興業ホールディングス、リク
ルート など2021年3月卒業

糸井 大貴 さん

続けていく、現在の営業活動の土台になっています。

小売店舗との商談、売場づくりを担当

電気・ガス・
大阪ガス、関西電力
熱供給・
水道業

せんが、テレビCMで宣伝されていたり、ユーザー数

楽天
株式会社

が増加していたりと、社会の情報化に貢献していることを実感しています。在学中はゼミ活動で毎週プレ

ゼンテーションを行い、数字に対する分析力やリサーチ力を身に付けることができました。現在の進捗管理業務においても、データを分析しながら進捗効率を高めることに、在学中の経験が役立っています。
現在につながる在学中の学び

2019年3月卒業

西 彩佳 さんスマートフォンの基地
局設置の進捗管理を担当

1年次

ミクロ経済学・マクロ経済学を学ぶ

1年次

ミクロ経済学・マクロ経済学を学ぶ

3年次

ゼミでアジア経済を学ぶ

2年次

アメリカ・ロサンゼルスへ留学

4年次

卒業論文の作成に注力

4年次

卒業論文の作成に注力

卒業後も生かせる基礎知識と考え、意欲的に学びました発展が著しい中国を中心にアジア経済について研究しました
固定ファンが多い「ラーメン二郎」の経済効果について掘り下げました

学びの集大成として「価値を高めるブランド力」について研究しました

用プロジェクターなどのソリューション提案を行っています。オリンピックや万博といった大規模なイベン

スムーズに完了したため、お客さまから感謝の声をいた

大同生命保険株式会社を感じます。在学中はゼミ活動に力を入れ、毎週グルー

2019年3月卒業

プでプレゼンテーションを行いました。グループで役

清水 愛理 さん成する力は、現在の業務においても役立っています。

新契約引受の部署で医療管理事務を担当

割を分担し、協力しながら期限までに一つの物事を達

さまざまな国籍の学生と交流し、多様な考え方を知りました

プロジェクションマッピングなどで使われる業務

お客さまが生命保険に加入する際に、健康状態を記

入いただく書類や、健康診断表などに不備がないかをだいたと報告を受けるたびに、自身の業務のやりがい

経済学の観点から世の中を学ぶための基礎を身に付けました

在学中に得た業界分析と企業の意思決定の知識が日々の業務で生きています

ゼミのプレゼンテーションを通して培った協働力が現在の業務にもつながっています

機会は少ないですが、営業担当者から新契約の査定がホールディングス など

グ、ＮＳＤ、大塚商会、
オービック、
スミセイ情報システム、
ＤＴＳ、

小林製薬
株式会社

確認する仕事を行っています。直接お客さまと接する

市消防吏員 など

ングジャパン、
ダイワボウ情報システム、帝人フロンティア、豊田
通商、
ニトリ、阪和興業、三菱食品、山善、
リコージャパン など行っています。お客様と直接お会いすることはありま

現在につながる在学中の学び

就 職 先の一 例（2023年度 実 績）

伊藤忠食品、稲畑産業、因幡電機産業、岩谷産業、花王グするために、基地局（アンテナ）設置の進捗管理をなど、全て自分たちで考えて試行錯誤した経験は、商談内容や提案の仕方を考え、その結果を見て改善を教育・
アクセンチュア、有限責任あずさ監査法人、西日本高速道路
広告・（ＮＥＸＣＯ西日本）、パスコ、阪神高速道路、ベイカレント・コン
その他
マイナビ、読売広告社 など
サービス業 サルティング、

楽天モバイルのユーザーに安定した電波をお届け

現在は中四国エリアで、担当する小売店の特性に合わせた商品提案と売場づくりを行っています。オーナーの方から直接感謝いただくこともあれば、販売経済学部の卒業生は、メーカーをはじめ、金融・保険、情報通信、公務員など多様な分野に就職しています。本学はキャリア支援に力を入れており、製造業

ゼミ活動を通じて身に付けたデータを集めて分析する能力が現在の業務に役立っています

ゼミナール大会に向けて自分たちで考え抜いた経験が日々の営業活動を支えています

現在につながる在学中の学び

トから、教育機関・企業のお客様まで幅広く関われることが魅力です。大規模なイベントが終わった後に、来場者やメディアの方が「あのプロジェクションマッ
ピングすごかったね〜」と感動する様子を見ると、とてもやりがいを感じます。在学中にゼミで学んだ業界分析や企業の意思決定に関する知識、そしてグルー
現在につながる在学中の学び

経済学の基礎を学ぶ

2年次

GoLDプログラムに参加

2年次

研究の進め方を身に付ける

3年次

ゼミ大会に出場

4年次

卒業論文の作成に注力

4年次

懸賞論文に応募プレゼンテーションを行い、情報収集力と伝達力を高めました「ディズニーランドはなぜリピーターが多いのか」をテーマに研究しました2016年3月卒業

柏原 貴之 さん
業務用プロジェクター

プ発表で得た経験が、現在の業務に役立っています。 などのマーケティング

1年次

ミクロ経済学・マクロ経済学の授業で基礎を身に付けました

パナソニックコネクト
株式会社

を担当

アデレード大学で学び、グローバルに関わる仕事を志望するようになりました
グループでの準備、発表を経験し、組織の中で働くことを意識するようになりました
ゼミのチームで懸賞論文に応募し、最優秀賞をいただきましたなど※原則として業種別、50音順で記載しています

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Faculty of Economics

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