令 和 ４ 年 度

粕屋町教育委員会の点検及び評価報告書

令和５年３月粕 屋 町 教 育 委 員 会
目

次

＊

目次

………１

＊

はじめに

………２

１

点検及び評価の実施方針について

………３

２

粕屋町教育委員会の活動状況について………３（１）教育委員会の概要………３（２）今年度の主な新型コロナウイルス感染症
対策拡大防止対策………４（３）教育委員会の今年度の主な活動実績

………５

３

施策と取組状況及び評価

………８

Ⅰ

これからの未来を力強く生きる子どもの育成

………９

Ⅱ

学校と地域が連携し健全な子どもの育成

………17

Ⅲ

生涯にわたって、心身健康な生活が送れる社会の構築

………20

Ⅳ

郷土の歴史や、伝統・文化を尊重し、継承する社会の実 現 ………25

Ⅴ

人権と平和を尊重する意思と実践力の高揚を図る地域社会の確立 …26＊

粕屋町教育委員会の点検及び評価実施要綱
‐１‐

は

じ

め

に

地方教育行政の組織及び運営に関する法律の一部を改正する法律（平成１９年
法律第９７号）が平成１９年６月２７日に公布され、同法第２７条に教育に関する事務の管理及び執行の状況の点検及び評価等の条項が追加されました。

地方教育行政の組織及び運営に関する法律（教育に関する事務の管理及び執行の状況の点検及び評価等）
第２７条

教育委員会は、毎年、その権限に属する事務（前条第一項の規定により教育長に委任された事務その他教育長の権限に属する事務（同条第三項の規定により事務局職員等に委任された事務を含む。）を含む。）の管理及び執行の状況について点検及び評価を行い、その結果に関する報告書を作成し、これを議会に提出するとともに、公表しなければならない。
２

教育委員会は、前項の点検及び評価を行うに当たっては、教育に関し学識経験を有する者の知見の活用を図るものとする。

この改正は、全国の市町村教育委員会の活動の充実と市町村民に対する説明 責任を果たすことが目的とされています。
具体的にはこの改正により、教育委員会は、平成２０年度から事務の管理や執行状況について点検及び評価を実施し、議会へ報告するとともに公表をすることが明文化されました。
これを受け、粕屋町教育委員会では、毎年、「粕屋町教育行政の目標と主要施策」をもとに点検･評価を実施しています。
この点検･評価をもとに、教育委員会の活性化及び町民に信頼される教育行政の充実に努めてまいります。

‐２‐

１

点検及び評価の実施方針について（１）①

点検及び評価の目的
粕屋町教育委員会は、毎年、主要な施策や事務事業の取組状況について点

検及び評価を行い、その事業の目的と課題や取組の方向性を明らかにすることで、効果的な教育行政のより一層の推進を図る。
②

点検及び評価の結果に関する報告書を作成し、これを議会に提出するとともに公表することにより、住民への説明責任を果たし、町民に信頼される教育行政を推進する。

（２）

点検及び評価の対象「粕屋町教育行政の施策要綱」に定める主要施策（３）①

点検及び評価の実施方法
点検及び評価は、施策・事業の進捗状況を総括するとともに、その事業の目的と課題や今後の取組の方向性を示すものとし、毎年１回実施する。
②

教育委員会において点検及び評価を行った後、その結果を取りまとめた報告書を粕屋町議会へ提出する。また、報告書は公表するものとする。
③ 評価は【 ５ 大変効果が上がっている、４ 効果が上がっている、 ３ 概
ね効果が上がっている、
がある

２

２

あまり効果が上がっていない、

１

改善の必要

】の５段階で表す。

粕屋町教育委員会の活動状況について(１)①

教育委員会の概要
教育委員会の位置づけ
粕屋町教育委員会は、町長から独立した執行機関として位置づけられ、町の教育行政における重要事項や基本方針は、町長が議会の同意を得て任命した教育長及び４名の教育委員で組織する教育委員会において決定され、教育長の統括の下に教育委員会の事務局が具体的事務を執行している。なお、平成20年度から事務局に指導主事が配置された。（地方教育行政の組織及び運営に関する法律）②

教育委員会の所管事務
粕屋町教育委員会には、学校教育・社会教育・学術・文化・スポーツ等に関する事務を担当する機関として学校教育課、社会教育課、学校給食共同調‐３‐

理場が設置されている。（粕屋町教育委員会事務局組織及び事務処理に関する規則）③

教育委員の職務
教育委員は、教育長が招集する教育委員会会議に出席し、教育行政に関する重要事項等の審議を行うほか、教育現場の視察、意見･要望等の聴取、教育関係の各種行事への出席、委員研修会（勉強会）等を行っている。こうした活動を通して、教育における政治的中立性及び継続性・安定性を確保するとともに、広く町民の意向を反映した責任ある教育行政の執行に努めている。
④

教育委員会の構成
平成２０年度から教育委員のうち保護者代表を選任し，粕屋町教育委員会

は５名で構成されている。任期は４年〔教育長は町長が任命し，議会の同意を得る。任期は３年〕（平成２７年４月１日改正施行

地方教育行政の組織及び運営に関する法律）。
(２)

今年度の主な新型コロナウイルス感染症拡大防止対策
新型コロナウイルス感染拡大防止のため、社会教育施設は国や県が公表した新型コロナウイルス感染拡大防止ガイドラインによる対策を実施して開館した。
また、各自治公民館にも案内を送付した。

(３)①

教育委員会の今年度の主な活動実績
教育委員会会議の実施
原則、定例委員会は毎月１回、また、臨時委員会は必要に応じて開催し、教育行政に関する重要事項等を適切に審議した。
定例委員会…１２回

臨時委員会…３回（審議事項２４件、報告事項７０件、その他連絡６９件）②

学校訪問
コロナウイルス感染症対策のため、粕屋中央小学校のみ実施した。

③ 小・中学校入学式
式の時間を短縮し、来賓の人数を減らして開催した。
④ 小・中学校卒業式
式の時間を短縮し、在校生を参加させずに実施した。
⑤ 成人２０歳のつどい（成人式）
町執行部と教育委員代表１名にて、式典への参加を行った。
‐４‐

⑦ 一覧
月

日

用件

４

１

教職員着任式、赴任式

サンレイクかすや式典

７

分館役員会議サンレイクかすや会議

８

中学校 入学式

中学校 2 校式典

９

文化協会総会

サンレイクかすや式典

12

小学校 入学式

小学校 4 校式典

13

幼稚園 入園式

幼稚園 4 園式典

15

子ども会育成会連絡協議会総会

サンレイクかすや式典

22

粕屋町スポーツ協会総会（書面開催）

式典

28

４月定例教育委員会

粕屋町役場

教育委員会

10

第１回教育支援委員会

中止

会議

21

中学校 体育祭

各学校

発表会

24

人権教育審議会

粕屋町役場

会議

26

糟屋地区社会教育振興会総会

アザレアホール須恵

式典

28

小学校 運動会

各学校

発表会

28

糟屋地区教委連絡協議会（書面開催）

研修会

31

５月定例教育委員会

粕屋町役場

教育委員会

３

町ＰＴＡ連絡協議会総会

サンレイクかすや式典

５

生涯学習研修会

サンレイクかすや

研修会

17

臨時教育委員会

粕屋町役場

教育委員会

24

学校教育説明会

粕屋町役場

研修会

かすやドーム

行事

５

６

26

７

第 71 回糟屋郡民スポーツ大会（水泳競技）

分類27

青少年問題協議会

サンレイクかすや会議

27

青少年育成町民の会合同会議

サンレイクかすや会議

30

６月定例教育委員会

粕屋町役場

１

人権街頭啓発

中止

行事

３

三本大会

サンレイクかすや行事

14

糟屋郡民スポーツ大会粕屋町結団式

サンレイクかすや式典

21

７月定例教育委員会

粕屋町役場

24

粕屋地区人権連第 18 回定期大会

柚須文化センター

式典

中止

行事

中止

研修会

31
８

用務先

19

第 71 回糟屋郡民スポーツ大会（水泳競技以外）
粕屋町ときめき体験 2022in おきなわ
～８/２１
‐５‐

教育委員会

教育委員会

月

日

用件

８

21

８月定例教育委員会

27

９

解放同盟第 47 回表粕屋地協大会（役員のみ）

教育委員会
式典
研修会

中止

１

臨時教育委員会

粕屋町役場

2022 年度人権同和問題啓発講演会

分類

上大隈公民会館

第 45 回糟屋地区人権連夏期講演会

教育委員会

サンレイクかすや

研修会

第 65 回福岡県民体育大会

筑後地区

行事

28

第２回教育支援委員会

粕屋町役場

会議

30

阿恵遺跡調査指導委員会

サンレイクかすや会議

２第 61 回粕屋町民運動会

中止

行事

３

９月定例教育委員会

粕屋町役場

教育委員会

３

教育委員・人権担当部課長研修会

オンライン開催

研修会

３

教育委員・人権担当部課長等研修会

オンライン開催

研修会

８

よさこい祭りかすやドーム等

行事

９

よさこい祭りかすやドーム等

行事

13

第３回教育支援委員会

粕屋町役場

会議

14

第 38 回粕屋町チャリティーゴルフ大会

久山カントリー倶楽部

行事

14

仲原幼稚園運動会

仲原幼稚園

発表会

16

阿恵官衙遺跡国指定記念シンポジウム

サンレイクかすや行事

20

西幼稚園運動会

西幼稚園

発表会

21

大川幼稚園運動会

大川幼稚園

発表会

23

第 46 回小学生ソフトボール大会

粕屋東中学校行事

27

1０月定例教育委員会

給食センター

教育委員会

27

中央幼稚園運動会

かすやドーム発表会

27

第４回教育支援委員会

粕屋町役場

会議

31

市町村教育委員会研究協議会

長崎市他

研修会

１

市町村教育委員会研究協議会

長崎市他

研修会

４

糟屋地区教育委員全員研修会

篠栗町役場

研修会

５

第 50 回粕屋町文化祭～11/６

サンレイクかすや

行事

10

第５回教育支援委員会

粕屋町役場

会議

12

粕屋教育の日

各学校

行事

20

第 23 回小学生女子ﾌｯﾄﾍﾞｰｽﾎﾞｰﾙ大会

粕屋東中学校行事

20

第８回福岡県市町村対抗駅伝大会

筑後市

行事

24
25

11

粕屋町役場

27

17

10

用務先

（DVD 上映）

‐６‐

月

日

11

20

12

１

２

３

用件

用務先

分類

福岡Ⅰブロック芸術文化のつどい

そぴあしんぐう

行事

22

第 50 回糟屋地区美術展～11/27

アザレアホール須恵

行事

23

第 44 回福岡県人権問題研究集会

サンレイクかすや

研修会

24

第６回教育支援委員会

粕屋町役場

研修会

27

第 50 回糟屋地区美術展表彰式

アザレアホール須恵

式典

28

11 月定例教育委員会

粕屋町役場

１

人権週間 街頭啓発

町内スーパー４ヶ所行事

４

人権を尊重する町民のつどい

サンレイクかすや行事

19

12 月定例教育委員会

粕屋町役場

教育委員会

21

臨時教育支援委員会

粕屋町役場

会議

８

成人 20 歳のつどい

サンレイクかすや式典

13

教育支援委員会（小委員会）

粕屋町役場

会議

14

第 26 回粕屋町ジュニア卓球大会・講習会 かすやドーム

行事

22

粕屋町新春駅伝大会

駕与丁公園

行事

23

１月定例教育委員会

粕屋町役場

教育委員会

19

第 16 回粕屋町軽スポーツ大会

かすやドーム行事

20

２月定例教育委員会

粕屋中央小学校

教育委員会

24

小中学校経営報告会

サンレイクかすや

研修会

３

図書館協議会

粕屋町役場

会議

７

臨時教育委員会

粕屋町役場

教育委員会

10

中学校卒業式中学校 2 校式典

15

幼稚園 卒園式

幼稚園 4 園式典

17

小学校 卒業式

小学校 4 校式典

24

３月定例教育委員会

粕屋町役場

教育委員会

31

教職員離任式サンレイクかすや
計

教育委員会

式典
88 件

‐７‐

3

施策と取組状況及び評価

Ⅰ

これからの未来を力強く生きる子どもの育成

１．確かな学力、心豊かなたくましい子どもを育む教育の充実(１)

幼稚園教育の充実

幼稚園教育の今日的課題に対応するため、「子ども未来課」と連携して、就学前教育の在り方について検討する。
具体的施策

取組状況

① 「豊かに表現する子どもを目指

・ ７月の町内研修において「豊かに表現する子どして」という主題についての保育もを目指して」という新たな主題を共通理解し、研修の充実

各園における目指す子ども像及び副主題の具体化を図った。11 月の西幼稚園での町内町立幼稚評価

４

園研修会では、具体化された副主題を基に目指す
子ども像に迫ることができたかを参加された先生と一緒に協議した。
② 豊かな心を育むための、ボランテ
ィア等の活用による読み聞かせ活動の充実③ 教職員の防犯･防災に関する意識の向上とその徹底・

定期的な読書ボランティアの読み聞かせ活動

は、新型コロナウイルス感染拡大防止に配慮しな

３

がら、活動内容を工夫して実施した。
・ 園長会における指導に加え、事案発生時の初期対応・事後対応について共通確認を行い、意識向３上を図った。
④ ｢個別の教育支援計画･個別の指導計画｣の作成と活用による、支援を要する園児への適切な指導の推進・ 教育支援委員会対象園児について、左記の２つの計画を作成している。また、巡回相談や園内研修、園への観察等を中心に、支援を要する園児への指導について、教育委員会として支援を行っていくことができた。保護者への発達検査の情報開４

示面談において、検査の概要に加え、園児の課題に対しての支援の在り方についての相談を受けたり助言を行ったりした。
⑤ 幼保小の連携充実

・ 年度末の保幼小連絡会において、令和５年度の行事や園児の様子について共通理解を行った。また、「ふくおか就学サポートノート」の引継シー
トを用いて共通理解を図るよう推進した。
・ 教育支援事業説明会について、令和５年度入学
予定在籍園に案内を出し、欠席した園については資料を郵送し、情報の周知を徹底した。
‐８‐４

（２） 確かな学力の育成「基礎的・基本的な知識や技能」、「思考力・判断力・表現力」、「学ぶ態度、人間性」の資質・能力の育成を図り、子ども一人ひとりに生きる力を確実に育む。
具体的施策① 学力向上検証委員会の開催

取組状況

評価

・ 町の学力向上検証委員会では、小中学校の学力向上コーディネーターを対象に、来年度から導入される９月始まりの学力向上プランについて共通理解を図り、学力向上ロードマップについて、研修を深めた。
・４

全国学力･学習状況調査は小・中学校全ての学校が、全国及び福岡県の平均以上の正答率であった（国語、算数・数学）。
② 学習指導の改善

・ 各校の校内研修や学力向上報告会に参加し、各校が取り組んだ学習指導について、指導助言を行った。また、副校長・教頭研修会や教務担当者研
修会で学習指導の工夫について、共有の場を設定４した。学習指導方法を改善しながら教育課程通りの実施ができた。
③ 家庭学習の充実

・

全ての小中学校でホームページやデジタル連絡ツールであるスクリレ、一人一台端末の活用が日常化し、家庭との連携が強化された。ホームページには学校での教育活動や学習に関する情報
等、各学校の状況に応じた家庭学習の内容が掲載
された。
・

４

今年度から町で統一して購入した個別学習ドリルであるアプリ「ドリルパーク」を家庭学習に活用することで、自分の課題に応じた家庭学習の取り組み方も広がってきている。
④ 補充学習の充実

・

各中学校区における小中連携夏季学習会は熱中症対策のため中止とし、計画未実施となった。
粕屋町寺子屋事業は、各小学校区において感染防止対策をしながら可能な限り実施した。
・ 放課後や昼休み等の時間を使ったり、家庭学習と連携したりして、各校、工夫ある補充学習を実
施した。

‐９‐

３

（３）豊かな心の育成
他人を思いやる心や感動する心などの「豊かな人間性」の育成に努める。
具体的施策①

道徳教育の充実

取組状況

評価

・ 小中学校共に道徳科の学習で「考える道徳」「議論する道徳」を意識して、教科書を用いた授業を計画的に行った。また、新型コロナウイルス感染

４等に関する差別の防止や自殺防止の対応について年間通して指導するように働きかけた。
②

人間関係を醸成する日常的活動の継続

・ 各教科における「主体的・対話的な学び」や「友達同士で認め合う活動」を通して、学級の支持的風土の育成に取り組んだ。
・

児童生徒、教師、保護者、地域間の信頼関係の４構築のために各学校のホームページやスクリレで学校からの通信や日常の様子について発信した。
③

心を込めた「挨拶、掃除」の徹

・学校の創意工夫のある取組の徹底が進められる

底とともに、町内全ての学校においても取組の浸透が進んだ。また、中学生が小学校に出向く挨拶運

３動等の小中連携した取組が再開され、各学校において挨拶の日常化の取組を強化した。
④

読書活動の推進・

第４次粕屋町子ども読書活動推進計画に基づいて、読書の機会を積極的に提供し、読書活動のより一層の推進と定着を図った。

・

各校で新型コロナウイルス感染拡大防止対策を講じながら、内容を工夫したり、縮小したりして、４司書教諭や学校司書を中心とした啓発、読書ボラ
ンティアや保護者の協力による読み聞かせやブッ
クトークなどを可能な限り実施した。
⑤

善行表彰制度を活用した道徳的実践力の育成・各学校からの推薦を受けた児童・生徒に対する表彰を行うことができた。町内各校において、表彰の主旨が浸透している。令和４年度は小学生が６名、中学生４名が対象となった。

‐１０‐

４

（４） 健やかな体の育成
学校安全や食に関する指導及び体育･スポーツ活動の充実を図り、子どもの体力向上や運動習慣の育成を推進する。
具体的施策

取組状況

① 体力向上プランに基づく体力向
上の推進

・ 小中学校では、体力向上プランに基づき、日常評価

的な体力アップの計画をした。５月の体育会や体育発表会、１学期の水泳学習を町内一斉で実施できた。また、体力テストも実施ができ、体力向上

４プランに基づく計画的な体力向上の推進ができた。今後は、コロナ禍での、運動量の確保や外遊
びの在り方について改善していく必要がある。
② 県教委主管事業の活用

・ 小中学校において「子どもの体力向上広場」サ
イトを活用した取組を行った。ルールや種目、時３期を工夫しながら１校１取組を実施した。
③ 給食センターとの連携による食育の推進

・ 「献立表」、「給食だより」を通じて保護者及び児童生徒へ食についての情報を提供した。また、学校においては、放送原稿を配布し、児童生徒に
給食時間に放送してもらうことで、献立や食に関する情報を周知することができた。
・ 給食センター栄養教諭が、各小学校１年生、４年生及び６年生の給食時間に訪問し、学校給食を中心とした食育について指導を行った。
・ 社会科見学の一環として、７月に粕屋中央小学校、１月に仲原小学校、２月に粕屋西小学校のそれぞれ２年生と、リモートによる見学会を実施した。、また 11 月～12 月に大川小学校２年生の施設見学を受け入れた。調理状況の見学及び児童による質問に回答する等対応した。
・ 仲原小学校での PTA 主催による給食試食会で、給食を中心とした食育の講話を実施した。
・ 給食センターで７月に親子料理教室を開催し、献立や調理について学び、体験する場を提供できた。
・

社会科見学として給食センターに訪れて見学することに代えて、WEB 環境を活用してリモート
で教室と給食センターを結び授業を行った。
‐１１‐

３

【新型コロナウイルス感染拡大防止による中止事業】
・ 給食センターでの小学校 PTA 主催による給食試食
会及び見学会(大川、粕屋西、粕屋中央小学校及び粕
屋東中学校の各 PTA)

④ 安全指導の充実

・ 避難訓練は、オンラインや全校放送、DVD 視聴、学級指導等の方法を取りながら、全校児童生徒が密集することが無いよう、対策を講じながら実施した。
・ 新型コロナウイルス感染拡大防止として、３密にならないようにしたり、熱中症対策として、外での活動時はマスクを外したりするなど、感染状
況や時期に応じて、適宜、各学校で指導を行った。

４・ 感染防止の習慣が日常化してきたことで、可能な限りの教育活動を、制限をかけずに実施した。
・ 定期的に避難訓練を行ったり、浸水区域においては、避難確認計画を策定したりと、児童の安全を確保する運営を進めることができた。
・ 今後も、近隣の「放課後子ども教室」事業の資料を収集し、粕屋町の取組を進める必要がある。

（５）

特別支援教育の充実

障がいのある幼児・児童・生徒の教育的ニーズに応じた適切な指導及び必要な支援を行い、特別支援教育の充実を図る。
具体的施策① 特別支援教育推進体制の整備

取組状況

評価

・ 小中学校において、特別支援教育コーディネーターが中心となった学習指導の充実や生活への適応指導等の充実が図られた。また、町主催の特別支援教育担当者研修会は、子どもに寄り添った合理的配慮について、共通理解を図った。
・

教育支援委員会の仕組みについて共通理解を高めるために、各種資料の改善、就学前の幼保への案内の徹底、情報開示面談の内容の工夫、就学対象になる障がいの種類や程度の周知
を行った。

‐１２‐

４

② 個別の教育支援計画・個別の指導
計画の作成

・

特別支援学級在籍、通級指導対象者に加え、通常学級における支援を要する子の計画も作成を進めた。

・

通級指導対象者の個別の指導計画について

４

は、福岡県の書式に統一することで、引継ぎや事務手続きが効率的にできるようにした。
③ 発達障がい児等教育継続支援事業の積極的活用・ 巡回相談事業の活用とともに、必要に応じて町のスクールカウンセラーによる相談及び指４

導主事による校内研修等を行った。
④ 教育支援の充実

・ 小学校新入学児 105 名、小中学校在籍児童生
徒 100 名、計 205 名について就学に関する判定を実施し、適切な就学先について協議・決定した。
・４

中学校においてネットワーク環境を整備し、タブレットを活用した授業を推進することで、学びの個別最適化に努めた。

（６）

青少年の健全育成

次の世代を担い、町の発展のために寄与することができる青少年の健全育成に努める。
具体的施策① 粕屋町青少年問題協議会とＰＴＡ等が連携した青少年の健全育成

取組状況
・

評価

青少年問題協議会と青少年育成町民の会の合同会議を開催した。

・ 粕屋警察署の協力のもと、青少年指導員研修会を実施した。青少年の指導巡回は、新型コロナウ
イルス感染の状況を見極めながら、可能な限り実施した。

３・ 家庭教育の充実を図るため、感染対策を講じな
がら、町内各幼稚園、小学校、中学校においてＰ
ＴＡなどが主体となって、家庭教育学級の取り組みを進めた。
② 地域における青少年活動の支援

・

地域活動指導員研修会に３回参加した。

・

子ども会育成会連絡協議会への支援と各種研修会・大会等への参加支援を行った。しかし、糟屋地区ジュニアリーダー交流会（粕屋町開催）は、
台風の影響で実施できなかった。

‐１３‐

３

③ アジア太平洋子ども会議等の国
際性を育む事業の支援【新型コロナウイルス感染拡大防止による中止事業】④ 公民館活動の支援強化

・・ブリッジサマーキャンプ事業ホームステイ（８月）
各公民館の自治活動に対する支援を行ったが、各分館共に新型コロナウイルス感染症の影響で、事業の中止や規模を縮小して実施している。
・

分館役員会議を実施した。

・ 20 分館の施設維持、改善について支援を実施し３た。
・ 公民館等を利用した寺子屋事業は、新型コロナ
ウイルス感染症の影響により、４分館のみ実施した。
（令和３年度は１分館）⑤ 粕屋町ときめき体験 in 沖縄事業の実施

【新型コロナウイルス感染拡大防止による中止事業】

・ 令和２年度から順延とした「ときめき体験 in 沖
縄事業」は、事前研修を実施したが、感染拡大により、事業を中止した。
（８月）

２．コミュニケーション力を高める教育活動の充実（１）自尊感情を高める授業の充実
授業における子ども同士の交流を大切にし、特別の教科道徳（以下「道徳科」）を要として、自尊感情を高めていく。
具体的施策① 自尊感情を高める授業の充実

取組状況

評価

・ 各教科や道徳科において、ペア交流や全体交流を可能な限り仕組めるように支援し、互いの考えを尊重し、認め合い、高め合うような場を設定することで、自尊感情を高めることができた。また、体育発表会や修学旅行、校外学習や実験、実習等の体験的な学習を通して、個々のよさを発揮できる場面となった。

‐１４‐

３

（２）国際化を意識したコミュニケーション力の向上
コミュニケーション力を高めるための対話的な授業や、外国語で積極的にコミュニケーションを図ることができるように努める。
具体的施策①

国際化を意識したコミュニケー
ション力の向上

取組状況
・

評価

児童、生徒に英語でのコミュニケーションの楽しさを実感させるために、小中学校に ALT を配置し、さらに小学校には外国語専科を配置することで、専門的な外国語コミュニケーションを指導できる体制とした。

・３

学校運営協議会を通して英語活動ボランティア
支援員の募集を始めた。

・ 中学校では、英語検定の受検を支援するために、町で半額の費用を補助した。

３．教育環境の整備・充実（１）いじめや不登校対策の充実
いじめ、不登校、暴力行為等の問題行動の未然防止や早期対応に向け、きめ細やかな指導や支援ができるよう生徒指導体制の充実を図る。
具体的施策①

粕屋町いじめ防止基本方針に基づく、いじめの「未然防止」「早期発見」「早期対応」「重大事態への対応」の充実

取組状況
・評価

粕屋町いじめ防止基本方針をもとに、いじめ問
題対策連絡協議会を中心に様々な機関と連携を図った。また、各学校で作成されたいじめ防止基本方針に基づき、いじめ問題に対する組織的･計画的な取組が推進された。未然防止のために、日常の言動観察に加え、アンケートや個人面談などを実施した。早期発見、早期対応のために、学年間での共通理解や管理職への報告のための体制づくり
ができた。

・

新型コロナウイルス感染に関する偏見や差別の防止について、随時指導したり、児童生徒の様子を見取ったりして教育の機会としてきた。また、保護者への啓発も行った。

‐１５‐

３

②

不登校未然防止と減少に向けた
取組の充実

・

不登校児童生徒の増加を受け、生徒指導担当者
連絡会で不登校対応マンツーマン個票の書き方を確認し、目標や週毎の支援を明確にして教職員全体で取り組むことを担当者へ周知した。さらに、個票の小中学校間での引継ぎを確実にした。

・各学校で Q-U テストを年２回実施し、児童生徒の生活満足度や集団における承認度等を把握して、不登校を未然に防ぐ取組に活用できるようにした。

・ 各学校の HP やスクリレを活用することで、学校の様子について、より詳細な情報を保護者へ伝え

３

た。
・

各校で家庭訪問を行ったり、放課後登校を促したりすることで、児童生徒とつながる対応に取り組んだ。

・

各校でのスクールカウンセラーやスクールソー
シャルワーカーの活用を通じ、不登校児童生徒やその家庭への支援を行ってきた。また、教育相談室「ぽると」は町内のＮＰＯ法人と連携した家庭支援も行った。

（２）教育環境の整備
快適で安全に学習できる教育環境の整備と教育関連施設及び充実に努める。
具体的施策① ICT の活用

取組状況

評価

・ ＩＣＴ支援員を２名配置し、月に３回程各小中学校を巡回して、授業支援や環境整備等を継続して行った。
・ 「ドリルパーク」を小中学校共通で購入し、復習や家庭学習で活用した。
・ ＩＣＴ端末の家庭持ち帰りを推進することで、個に応じた学びや出席停止の児童への学びの継続ができるようした。
・

郊外の施設や外部講師との遠隔でのオンライン学習等が推進された。
・ 粕屋町ＩＣＴ利活用推進担当者会を通して、各校の推進状況や課題を共通理解して、改善に努め
た。
‐１６‐

４

Ⅱ

学校と地域が連携し健全な子どもの育成

１ 学校と保護者・地域との連携
家庭や地域との連携･協力による学校づくりを進めるとともに、保護者や住民の意向を学校運営に反映させるシステムを構築する。
具体的施策（１)学校評価システムの構築

取組状況
・

評価

自己評価アンケート等をＩＣＴで実施すること
で、様々な視点から学校を評価することができた。
また、携帯電話から入力できることで、評価者からの様々な記述意見が集まった。

・

昨年度は、回数を減らして学校運営協議会を実３施したが、今年度は、学期に一度実施することができ、各学校の取組について、委員と共通理解を図る場になった。学校評価がより充実した。
（２）教育支援に係る連携・ 要保護児童対策地域協議会（年間６回）に、スクールソーシャルワーカー、スクールカウンセラー、指導主事が参加し、粕屋町の子ども未来課、健康づ
くり課、介護福祉課に加え、児童相談所や警察関係等と連携しながら、学校ができる支援を見いだせるように、協議を行ったが、対策に関する協議が不３足している。
・

子ども未来課が各学校を定期的に巡回して得た家庭の状況等の情報や学校から上がってきた情報を把握し、対応をより強化した。

（３）児童生徒の通学時の安全確保

・

端末を活用した粕屋町子ども見守りサービスを協働のまちづくり課と連携して導入した。

・ 粕屋町通学路交通安全プログラムに基づき、9 月に警察、福岡県及び粕屋町の各関係機関が合同で危険箇所の把握と対応について協議した。

‐１７‐

３

２ 信頼される学校づくり
教職員及び会計年度任用職員、臨時職員の使命感や社会性、専門的な知識･技能を高めるための研修を実施し、教育者としての資質向上を図る。
具体的施策（１）家庭や地域の参画を促す『開かれた学校づくり』の推進

取組状況
・

評価

収束が見えない新型コロナウイルス感染症の中、11 月の第２土曜日の「粕屋町教育の日」や学期に数回、保護者参加の学習や学校行事等を実施した。

３・ ＨＰやスクリレで、学校の情報を発信するなど、『開かれた学校づくり』のデジタル化が定着した。
（２）教職員研修の充実と服務の適正化

・ 授業研修の指導助言で「令和の日本型学校教育」
を基に指導することで、主体的･対話的･深い学びが推進された。
・

昨年度は中止になっていた研修等が、オンラインやオンデマンド等、様々な研修方法により、ほとんど実施されたことで、教職員の研修受講率が増加した。

・

粕屋町教職員の働き方改革指針策定により、各学校で教職員が児童生徒に向き合う時間を確保で３

きるカリキュラムの工夫があった。
・不祥事防止（飲酒運転・体罰・猥褻行為・公金横領・情報漏洩）や綱紀粛正のために、年度当初の校長会を通して、粕屋町全職員、個々への文書による指導を行い、年間通して校内での研修を継続した。
・働き方改革として、タイムカード、留守番電話の設
置、朝の出欠確認のスクリレの活用などを行うことで、超過勤務の縮減を図ることができた。
（３）学校における保護者との連携の取組

・

町内一斉の学習参観や粕屋町教育の日が実施でき、学校の様子を保護者に公開できた。学校のホームページ等やスクリレを通して、各家庭へ情報発信を積極的に行うことで、情報を共有した。

‐１８‐

３

（４）教育長を中心とした教育委員会の機能の強化・

毎月の定例会で計画的な情報の提供、共有がな
され、教育委員による適切な協議がなされた。

・ 臨時教育委員会を３回行った。
・

新型コロナウイルス感染防止のため、各学校の訪問を見合わせたが、給食センターを訪問し、粕屋

３

町の給食の実態について、協議がなされた。
・

会議の議事録を作成し、ＨＰに公表することができた。

３ 指導者の育成と学ぶ機会の提供
高齢者の知識や経験を生かし、学習支援を行うことで、異年齢等の多様な交流の機会を創出する。
具体的施策（１）高齢者の知識や経験を生かした
学習支援
学

取組状況
・

評価

新型コロナウイルス感染防止のため実施が難し
い状況であったが、高齢者をゲストティーチャー
として招いての学習は一部の学校で実施できた。

‐１９‐

３

Ⅲ

生涯にわたって、心身健康な生活が送れる社会の構築

１ 生涯学べる環境づくり
生涯学び活動する生涯学習の活性化と町民のニーズに応じた学習機会の創出を図る。
具体的施策(１)社会教育委員を中心とした事業の活性化と研究

取組状況

評価

・ 定例会を９回（書面開催含む）開催した。
・ 福岡ブロック社会教育委員研修会や糟屋地区社会教育委員研修会により委員研修を実施した。
・ 生涯学習研修会では、各種団体を対象に社会教育計画の説明や防災講演会を実施し、生涯学習と３

防災について意識高揚を図った。
（昨年度実施なし→２１８名）３年ぶり開催
・ 地域学校協働活動を実現するため、学校運営協
議会に参画した。
(２)｢サンレイクかすや｣の機能充実

・ 今年度も新型コロナウイルス感染症のガイド
ラインに従い感染症対策を講じながら、開館業
務を実施すると共に自主サークル活動への感染対策の徹底に努めた。
・ 自主事業は、４事業を実施し、そのうち「かすやこども文化芸術ウィーク 2022」、「町立小学校芸術鑑賞会」の２事業については、オンライ
ン配信を併用し、実施した。
（令和３年度１事業

３実施）自主講座については、パソコン講座をはじめ、21 事業を開催した。
（令和３年度９事業実施）・ 安心・安全に利用していただくため、施設全体の維持改善に努めると共に、今年度も換気利用促進のため、全館空調機利用料金の負担軽減措置を継続した。
(３)「粕屋フォーラム」の機能充実

・ 大人の朗読会（年２回）や、時間を短縮したおはなし会（年代別 各週１回）及び工作教室（４回）を開催し、親しみやすく利用しやすい運営に努めた。
・ 毎月２回、町内２か所の地域貸出により、自宅が図書館から遠い方の利用を促進した。
・ 新型コロナウイルス対策交付金により、非接触型検温器を購入し、利用者が安心して利用できる‐２０‐

３

ように設置を行った。
・ ３歳児ブックスタートで絵本をプレゼントし、
図書館カード登録を勧め、親子の読書習慣づくりを推進した（毎月２回）。
・ 本の福袋事業、LINE を利用したお勧め図書の紹介などにより、読書啓発に努めた。
・ 歴史資料館が企画して、歴史講座、古文書解読
講座、を可能な限り実施した。
・ 閲覧席を減らす、視聴覚ブースの使用停止など、
一部の利用制限を実施した。
【新型コロナウイルス感染拡大防止による中止事業】
・

新型コロナワクチン接種対策事務室設置のため、歴史資料館は休館措置

・ 週末のミニシアター（毎月１回）
・ こどもシネマ（年４回）
・ 合同研修会(４)「かすやドーム」の機能充実

・ 社会体育施設の新型コロナウイルス感染拡大予防ガイドラインに沿って感染対策を行いながら館の運営に努めた。ウイルス感染の影響により利用者側からのキャンセルは一部あったものの各運動教室は計画的に実施できた。また、大きな大会やよさこい祭りなどのイベントも３年ぶりに開催することができた。
・ 大規模改造工事、交流広場等石壁改修工事や各修繕工事などを行い、老朽化した施設の改善や安全対策を実施した。
・ 12 月からのプール棟の閉館に合わせて、運動の啓発や推進の観点から、健康づくり課や介護福祉課と連携し、ドームの職員が各地域に出向き、高齢者に対しての運動や機能訓練の支援を行った。
・ トレーニング室に最新鋭のトレーニングマシン
２台を導入して機器の充実を図った。
・ ドームの HP を作り変え、分かりやすく的確な情
報発信に努めた。
・ 台風により２度に渡り避難施設として指定されたが大きな混乱もなく緊急の対応ができた。

‐２１‐

３

２ 生涯スポーツ・文化芸術の推進
生涯にわたり健康で活力のある生活を送るため、スポーツ施設の充実や環境づくりと豊かな感性を育む文化芸術を推進する。
具体的施策(１) 町内スポーツ施設の利用促進

取組状況
・

評価

各種グラウンドやテニスコートのナイター開
放、小・中学校体育館については、新型コロナウ

３イルス感染拡大状況に応じて利用開放を行った。
(２) スポーツ推進委員を中心とした事業の活性化

・ 定例会を 12 回開催した。
（令和３年度９回実施）
・ 中部地区スポーツ推進委員研修会は福岡県スポーツ推進委員研修大会と同時開催となりＷＥＢ
にて参加した。
・ 糟屋地区スポーツ推進委員代表者会へ 2 回（書面開催含む）出席し、今後の推進委員の活動内容
について協議を実施した。
・ スポーツ推進委員派遣を３団体（粕屋町シニア
クラブ連合会・駕与丁分館・長者原上・中・下合
同分館）で実施した。（令和３年度１団体）
・ 次年度のスポーツ行事検討会に出席し、町の行３事について助言を行った。
・

糟屋地区スポーツ推進委員研修会に参加した。
（４月 16 日）

・ 軽スポーツを普及するため行政区対象の軽スポーツ研修会を実施した。
（５月 15 日）
・ 文化祭に参加し「レク式体力チェック」を実施した。
（11 月６日）
・

九州地区スポーツ推進委員研究大会に参加した。（１月 28・29 日）

・ 粕屋町軽スポーツ大会を実施した。
（２月 19 日）【新型コロナウイルス感染拡大防止による中止事業】
・(３) 町主催スポーツ行事等の開催と町民の参加促進粕屋町民運動会（10 月）

・ 次年度の行事に資するため、令和５年度の行事
検討会を開催した。
（1 月 12 日）
・

第 23 回小学生女子フットベースボール大会を開催した。
（11 月 20 日）

・ 第 71 回糟屋郡民スポーツ大会結団式（7 月 14
日）
‐２２‐

３

・ 第 71 回糟屋郡民スポーツ大会 水泳競技
（6 月 26 日）
・ 第 65 回福岡県民スポーツ大会秋季大会（9 月 24 日・25 日）
・ 第 46 回小学生ソフトボール大会（10 月 23 日）
・ 第 9 回福岡県市町村対抗「福岡駅伝」（11 月 20 日）
・ 第 16 回粕屋町軽スポーツ大会（2 月 19 日）【新型コロナウイルス感染拡大防止による中止事業】
・第 71 回糟屋郡民スポーツ大会（7 月 31 日）
・第 61 回粕屋町民運動会（10 月２日）
(４) 各スポーツ団体との連絡調整及びジュニアスポーツの指導体
制の充実

・社会体育団体（ジュニア団体 70 団体・一般団体 82
団体）の登録を実施した。

３

・スポーツ指導者研修会を実施した。
（４月 21 日）(５) 文化芸術活動の推進

・

３年ぶりに第 50 回粕屋町文化祭を開催した。

・ 第 50 回糟屋地区美術展（11 月 22 日～27 日）、
福岡Ⅰブロック芸術文化のつどい（11 月 20 日）の支援を実施した。

‐２３‐３

３ 共生社会の創生にむけて生涯学習やスポーツ・文化芸術における活動を支援し、その知識や技能を地域に還元する場や機会により共生社会の創生を図る。
具体的施策(１) 町民の様々な活動支援

取組状況

評価

・ 人材バンクを通じた人材派遣事業を、かすや
こども館、町立図書館、地域の公民館等（計 16回派遣）で実施した。（令和３年度１回実施）
・スポーツ大会出場に際し、ジュニア個人 22
件、一般 14 件、ジュニア団体 1 件の助成を実施した。

・ スポーツ大会補助金要綱（令和３年４月１日制定）に基づき、４件の大会に補助を実施した。
①粕屋町親善バレーボール大会（５月３日～５日）②粕屋町少年剣道大会（９月４日）③粕屋町民卓球大会（11 月３日）
④新春駅伝大会（１月 22 日）
・ 未来を創る文化活動応援助成金交付要綱（令和 4 年 2 月 21 日制定）に基づき、１件の補助を実施した。
①菊声会歌謡教室 30 周年記念発表会（11 月 20 日）

‐２４‐

３

Ⅳ

郷土の歴史や、伝統・文化を尊重し、継承する社会の実現

１ 歴史や文化を継承する地域づくり
歴史的に重要な指定文化財の保護・保全と町民が郷土の歴史や文化に関心を持ち、次世代へ継承する意識の高揚を図る。
具体的施策

取組状況

(１) 地域開発に伴う埋蔵文化財の発掘とその保存活用の推進

・ 内橋登り上り遺跡第 8 地点の発掘調査、阿恵遺跡の確認調査、戸原寺田遺跡第 2 地点、内橋
登り上り遺跡第 7 地点の発掘調査報告書作成を

評価

４

実施した。
(２)文化財保護委員を中心とした文化財調査とその保存活用

・ 町指定樹木の保護育成のため、３件の補助を実施した。
・ 阿恵官衙遺跡国指定記念シンポジウムを実施した。

４・ 将来、国史跡公園とするため「阿恵官衙遺跡」の一部公有化を行った。

２ スポーツ・文化施設等の整備の推進
町民が安心・安全に活用できる施設設備の点検と保守に努め、リピーターの期待に応える施設の充実を図る。
具体的施策

取組状況

(１) 町内スポーツ・文化施設等の整備促進

・安心して部屋利用を実施していただくため、施設全体の維持改善、保守点検に努めた。

‐２５‐

評価
４

Ⅴ

人権と平和を尊重する意思と実践力の高揚を図る地域社会の確立

１ 人権意識の高揚
町民一人ひとりが互いに認め合い、個性と能力を十分に発揮できる街の実現をめざし、学校・家庭・地域など、人権教育や啓発活動を行い、人権意識を高める。また、社会のあらゆる差別の解消に向け、学校教育、社会教育の充実を図る。
（１）学校における人権教育の推進人権意識の高揚
具体的施策(１)人権教育の推進

取組状況
・

評価

小中学校で人権教育推進の組織を確立すると共に、教科学習や総合的な学習、道徳、特別活動等において、伝え合い認め合う学習活動を重視した。
・

粕屋町学校･園人権教育研究会では、学人研夏

４季学習会でスクールカウンセラーが特別支援教育について講話し、障がいがある児童生徒への理解を深めた。また、各学校の取組を冊子にまとめ、全小中学校で共有した。

（２） 社会教育における人権教育の推進
粕屋町民全体の人権教育推進のための取組を推進するとともに、学校教育との連携を図る。
具体的施策(１)人権教育の推進

取組状況

評価

・ 職員の資質向上のため、各人権研修会に参加した。
・ 行政区における人権教育研修会は、16 行政区で実施した。また、人権問題や LGBT に関する講演

４

会や研修会に積極的に参加した。
（令和３年度 12行政区）【新型コロナウイルス感染拡大防止による中止事
業】
・行政区人権研修会（６行政区）(２)人権教育の具体的な取組

・ 人権擁護委員では、定例会を 11 回実施すると共に、人権相談は、年間 11 回相談日を設けた。
・ 大川小学校の３年生と共に「人権の花ひまわり運動」を実施した。
・

人権問題啓発月間･週間で以下のような取組を行った。
①

街頭啓発の実施（12 月）②

三本大会（青少年育成町民の会・人権問題啓発強調月間・社会を明るくする運動強調月間）‐２６‐

４

の開催（7 月）（昨年度実施なし→458 名）３年ぶり開催③｢人権を尊重する町民の集い｣の開催(12 月)（昨年度 340 名→378 名）④

人権啓発冊子「わかくさ」の町内小中学校と全戸配布を実施した。(3 月)・ 性の多様性について正しい理解と認識を深め、性的少数者の人も安心して幸せに生活できるよう「粕屋町パートナシップ・ファミリーシップ制度」を開始した。
【新型コロナウイルス感染拡大防止による中止事業】

・ 街頭啓発の実施（7 月）

２ 平和の理念の普及「戦争の記憶」を継承し、平和教育や平和への啓発活動を継続的に行い、平和の尊さや戦争の悲惨さを風化させないように、恒久平和の理念を普及に取り組む。
（１）学校における平和教育の推進
具体的施策① 人権教育の推進

取組状況
・小学校６年生は長崎への修学旅行を通して、事前の調べ学習、現地でのフィールドワーク、事後の表現活動を行うことで、主体的に、平和学習を行った。

② 粕屋町ときめき体験 in 沖縄事業
における平和研修

評価【新型コロナウイルス感染拡大防止による中止事
業】
・

隔年で実施しているときめき体験 in 沖縄事業の開催において、事前研修では、平和研修を行ったが、感染拡大により本研修を中止した。

‐２７‐

４

粕屋町教育委員会の点検及び評価実施要綱
（目的）
第１条

この要綱は、地方教育行政の組織及び運営に関する法律（昭和３１年法律第１６２号第２７条）の規定に基づき、粕屋町教育委員会（以下「委員会」という。）が自らの権限に属する事務の管理及び執行の状況の点検及び評価を実施するために必要な事項を定めることにより、効果的な教育行政の一層の推進を図るとともに、町民に信頼される教育行政を推進することを目的とする。

（定義）
第２条

この要綱において次の各号に掲げる用語の意味は、当該各号に定めるところによる。

(１)点検：個々の施策及び事業のこれまでの取組状況や成果について、取りまとめることをいう。
(２)評価：個々の施策及び事業についての点検を踏まえ、課題を検討するとともに、今後の取組の方向性を示すことをいう。

（点検及び評価の対象）
第３条

点検及び評価の対象は、毎年度策定する「粕屋町教育行政の施策要綱」で定める主要施策とする。

（点検及び評価の実施）
第４条
１

点検及び評価は、前年度の「粕屋町教育行政の施策要綱」で定める主要施策の進捗状況を総括するとともに、課題や今後の取組の方向性を示すものとし、毎年１回実施
する。

２

点検及び評価を行うにあたっては、教育に関し学識経験を有する者の知見の活用 を図るものとする。

３

委員会は、施策・事業の進捗状況等を取りまとめ、教育に関し学識経験を有するものの意見を聴取する機会を設けるものとする。

４

委員会は、点検及び評価を行ったときは、その結果を取りまとめた報告書を作成し、粕屋町議会へ提出するとともに、町民に公表するものとする。

（その他）
第５条

この要綱に規定するものの他、この要綱の施行に関し必要な事項は、教育長が定める。

附則 この要綱は、平成２１年３月１日から施行する。

‐２８‐