エトリンガイトによるセッコウの性質変化

ＳＳＨ通信

広島⼤学附属⾼等学校
Ⅱ年5組AS委員
2021年度第８号

2022年３⽉３１⽇発⾏

こんにちは，AS委員です。２⽉１８⽇（⾦）のSSHの⽇（課題研究発表会）について報告します。
午前中はGS総合科学探究Ⅰの研究成果報告を⾏い，⾼２GSコースのポスター発表を⾏いました。本校SSHの運営指導委員の先⽣，広島⼤学の先⽣や卒業⽣が指導助⾔をしてくださりました。午後からはAS科学探究Ⅰの研究成果報告を⾏い，私たち⾼２ASコースがポスター発表を⾏いました。広島⼤学の留学⽣の⽅も加わり，英語で発表も⾏いました。また，ASコースは発表の様⼦を動画として公開して頂きました。
この１年間の研究の「まとめ」としての発表の感想を，各グループごとに紹介します。

⽷は撚るとなぜ強くなるか
中間発表に続いて対外的な発表の場をもうけていただきました。私たちの1年間の研究の内容を広島⼤学の先⽣⽅をはじめとした多くの⽅に⾒ていただく貴重な機会でした。
私たちは⽷の撚りについて発表をしました。オリジナルの装置を⽤いて実際に実演を⾏ったり，ポスターの拡⼤図を準備したりなど，聞く⼈にとって分かりやすく，かつ興味を持っていただけるよう⼯夫をしました。その点では講評でも触れていただき，中間発表よりもよい仕上がりになったと思います。内容に関して，まだ実験が途中段階だったので具体的な結果を提⽰することができませんでしたが，先⽣⽅や卒業⽣の皆さん，後輩の皆さんから実りある質問やアドバイスを頂けたので，これを糧に実験を重ね，論⽂の作成に取り組もうと思います。

油滴の融合のメカニズム
今回は英語と⽇本語の⼆⼑流での発表となりました。始めは英語での発表でした。私たちの作った輝くピンク⾊のポスターはたくさんの留学⽣の⽅々の⽬にとまり，発表を聞いていただきました。英語でのコミュニケーションは難しかったですが，なんとか研究成果を伝えることができたのではないかと思います。いままでになかった，海外の⽅ならではの視点からの質問や意⾒も頂き，とても貴重な時間になりました。さて，もう１つの⼑，⽇本語での発表ですが，中学校3年⽣向けだったということもあり，動画を⽤意したり，実際の装置を持ってきたりなど，わかりやすく伝えるための⼯夫を凝らして挑みました。私たちの研究の⾯⽩さが少しでも伝わっていたら嬉しいです。

扇⾵機の⽻になぜほこりが付くのか？
今回は，後輩だけでなく広島⼤学の留学⽣に向けても発表を⾏いました。英語での発表は，準備が⼤変ではありましたが，⾃分たちの研究をなんとかして伝えようという気持ちで頑張りました。他にも，発表を⾒て下さった先⽣がたからアドバイスをいただいたり，⾃分たちの研究に興味を持って応援していただいたりして，今後の研究のモチベーションになりました。また，後輩たちにもわかりやすいように⼯夫しながら発表ができたと思います。今回の発表でいただいた助⾔を⽣かし，これからも研究を続けていきます。

こんにちは，セッコウ班です。このSSHの⽇では今までの実験の結果や考察をポスター形式で発表しました。校内では２回⽬ということもあり少しずつ発表に慣れて，伝えたいことをどう伝えるかを考えられる余裕が⽣まれたことは⼤きな収穫だと思います。中学⽣にも伝わる内容で，なおかつ留学⽣や⼤学の⽅にも納得してもらえるものを⽬指すのはとても苦労のあるものでしたが，同時に⾮常に⼤きなやりがいを感じました。私たちの研究をもっと知ってもらいたいと創意⼯夫する楽しさを知った今，「⼈に伝えるまでが研究だ」という⾔葉の意味を実感できた気がします。

セルロースファイバーとキトサンファイバーの複合化
SSHの⽇では⾃分たちの発表を動画にして公開していただき，また中学⽣や留学⽣の⽅に発表しました。初めての経験ばかりでうまくできないところもたくさんありましたが，とても楽しかったです。中学⽣は⾃分たちが気付かなかった新たな着眼点を⾒つけてくれました。留学⽣の⽅はコミュニケ―ションが難しい所もありましたが，英語で何とか伝えようという意識が前よりも強くなりました。私たちが作成したフィルムを，聞き⼿のみなさんが興味深そうに⾒たり，触ってくれてとても嬉しかったです。
今回いろいろな⼈が質問してくださったことをもとに今後の研究を発展させていきたいです。

釣具店のゴカイが絡まっているのはなぜか
今回のSSHの⽇は，グループにとって⼤変有意義なものになりました。この発表では，以前からの課題であった⾔葉のみでは説明しづらい部分について，実際の実験動画や⾃作のアニメーションを使って説明をしました。オーディエンスの理解度を深めるための⼯夫でしたが，その効果があっただけでなく，思いの外楽しんでいただけました。しっかりした反応があり理解してもらえた，と⼿応えを感じることができ，とても嬉しかったです。
これから論⽂を書いていく際に，分かりにくい部分に図などの解説を付けるなど，この経験を活かしていこうと思います。読みやすく内容の詰まった論⽂が書けるように頑張ります！

ゼブラフィッシュの体⾊変化について今回のSSHの⽇で，私たちは，中学3年⽣や⾼校1年⽣の後輩にもわかりやすいようにポスターや原稿を作る事を意識しました。専⾨⽤語をあまり使わずに，⼀般的な⾔葉に⾔い換えながらも，意味が変わらないようにするのは難しかったですが，聞いてくれる⼈の顔を思い浮かべながら思いやりを持って頑張りました！また，今回は留学⽣の⽅に向けて英語でのポスター発表も⾏いました。留学⽣の⽅は私達の発表を真剣に聞いて下さり，有益で貴重なアドバイスをくださりました。今後もそれを活かして，研究を進め，⽬的を達成出来るように頑張ります！

封筒型図形の⼀⼑切り
今回最後の校内発表の場で研究発表を⾏い，⼤⽅上⼿く⾏ったと思います。まず，中学⽣相⼿ということでわかりやすい⾔葉を使うようにし，専⾨性の⾼い研究をうまく伝えられました。また，原稿に頼りすぎず，実演を含むことで，ポスター発表ならではの柔軟性のある発表にできたと思います。ただ，英語で発表するときに中学⽣にも分かりやすいという条件を含むことが難しかったです。今⽇培った能⼒を将来に活かせると思うので，よい機会となりました。

客を待たせない料理配達アルゴリズムの開発と検証
化学繊維を藍染めするには⽇本語と英語，どちらも作らなければならない。想像を超えて⼤変でした。中間発表を経験していたからか，分担は⼿際よく，計画通りには進められました。そもそもの実験は計画より遅れていますが…。
先⽣⽅が授業に熱⼼に指導してくださるなど，とても協⼒してくださり，無事，発表することができました。ありがとうございました。カメラの前で話したり，外部の⽅との交流だったり，なかなかできない体験をさせていただきました。今回頂いたアドバイスも参考にしながら，これからも研究を進めていこうと思います。

私たちはSSHの⽇に，中学⽣⾼校⽣向けに⽇本語で発表を⾏い，留学⽣の⽅々向けに英語で発表を⾏いました。中学⽣⾼校⽣に向けての研究の説明は⽇本語で⾏いましたが，わかりやすく伝えるのは簡単なことではなくて，どういう表現をしたら伝わりやすいのかを考えるよい機会になりました。留学⽣の⽅々は積極的に英語で質問してくださいました。英語の質問に英語で答えるのはとても難しいことでしたが，⾮常に貴重な経験だったと思います。この発表を通して英語の重要性を再確認することができました。
この第８号で，2021年度のSSH通信は最後になります。ASコースの活動のようすを紹介してきましたが，いかがだったでしょうか？
１年間，８回にわたってお読みいただきありがとうございました。