ばもす！おおまちー地域文化コーディネーター派
遣モデル事業報告書ー

目次

はじめに

はじめに
PART1

3

成果発表を終えて成果発表

イントロダクション

講師＆受講者のコメント

当日アンケート結果

48

一般財団法人地域創造から、地域文化コーディネーターとして長野県大町市に関わってほしいという依頼があったのは、201152

年度だったかと思います。記憶をたどると、おそらく 2011 年度の地域創造大賞の授賞式の席で、前理事長の林省吾さんからおなぜ大町市で「文化」なのか？（牛越市長インタビュー）

4

PART3

新しい関係性の中にこそある可能性に向かって（荒井教育長インタビュー）

5「ビジョン（計画）」は文化をイベントで終わらせないための約束

55

地域文化コーディネーター派遣モデル事業のあゆみ

6

ビジョン策定の起点

56「文化で大町を豊かに」というプロジェクトが目指すもの

8

第 1 回大町市文化資源活用ビジョン策定委員会 / 委員インタビュー

58

ポスターセッション発表にみる小林ゼミの大町市へのアプローチ11

第 1 回市民文化会議

62

きる重要な機会であること、そしてこの事業はおそらく文化政策実践のための準備段階（設計段階）から関わることができる絶2014 年度

18

第 2 回市民文化会議

64

好の機会であること、それを実践していく自治体の現場側はさまざまな業務を日々抱えていることから人員体制的に行政職員の19

第 3 回市民文化会議

66

全面的な実働は難しいであろうということがあげられます。

アンケートにみる大町市の文化における課題

68

この事業は、これまでの地域文化コーディネーターがそうであったように、ただイベントを開催し74て地域を一時的に盛り上げればよいと考えているわけではなく、「文化でまちづくり」をしていく上

大町プロジェクト本格始動へ！

地域文化コーディネーター派遣モデル事業とは？
「大町冬期芸術大学」の開講と「大町市文化資源活用ビジョン」策定に向けた準備
PART 220

大町市文化資源活用ビジョン策定

大町市の文化行政

大町冬期芸術大学

大町市への小林ゼミによるプレゼンテーション

はじまりの第一歩
行政と市民協働による文化資源活用ビジョン策定へ「大町冬期芸術大学」が目指したもの

23

大町市文化資源活用ビジョン

大町冬期芸術大学

24

大町市で「つながる」ってどういうこと？

26

大町市での取り組みをより多くの人にディレクションの軌跡

大町冬期芸術大学チラシ

試案

76
79

話をいただいたのだと思います。地域文化コーディネーター自体は私個人に依頼されたものですが、この活動を私は自分の所属する研究専攻のゼミナール（「文化経営学演習」）に拡大して行ってきました。その理由は、私のゼミナールが地方自治体における文化政策の制度設計と実践を考えるものであり、私にしても学生にしても具体的な自治体に関わりながら理論と実践を経験ででの構造的な課題に取り組むことが要請されている事業だと考えています。すでにある構造が自明であり、課題解決のために意識下の行動変革を促すものになるのだとすれば（そうなるはずなのですが）、
それを見えるようにすることや自覚することが重要です。そして、それを解決して具体的な方向へと

27（1）展示「ばもす！おおまち―文化資源活用ビジョンの策定に向けて―」80

動かすための労力は並大抵ではなく、時間もかかります。それゆえに私自身本気でこの事業に関わる教えてくれたのはこんな人たち28（2）小林ゼミによる広報活動

82

ことに一種の躊躇を覚えながらも、「文化でまちづくり」をすることの可能性を忍耐強く支援をする

企画プロデュースコース

30

大町市

84

地域創造の活動に共感しつつ、この事業の重要性を支持する立場にあったということができます。

パフォーマンスコース

32

おわりに

86

2012 年度と 2013 年度の 2 年間は地域創造から派遣をしていただき、3 年目の 2014 年度は大町市

ファッションコース

34

小林ゼミのあしあと88

空間美術コース36

PART4における事業展開の費用は地域創造から、そして私個人の派遣依頼は大町市からいただいて関与を続

4 つのコース受講者による全体企画会議

38

大町市情報

90

リハーサル報告40

広報誌 「ばもす！おおまち」誌面紹介

91

第１回

大町冬期芸術大学

開講！！

最後の演出が決まった夜

文化と行政の今までとこれから―大町市職員コメント－

資料編

第一期生 成果発表パフォーマンス

当日配布プログラム

42

新聞掲載

98

第一期生 成果発表パフォーマンス

Yes, I’m dapping!

44

参考文献リスト99

けてきました。この報告書は、この 3 年間の大町市における地域文化コーディネーター事業についての、私個人とゼミナール側からの記録になります。

2015 年 3 月 15 日

東京大学大学院人文社会系研究科文化資源学研究専攻准教授
小林

真理

3

PART1

なぜ大町市で「文化」なのか？−牛越徹市長インタビュー−

イントロダクション

新しい関係性の中にこそある可能性に向かって−荒井今朝一教育長インタビュー−

るマチサラの「youth サミット」など、行政・市民の垣根を越えた動きを生み出しました。職員が大きく成長したこと、そして市民が共感してくれたことが牛越

徹（うしこしとおる）

荒井

大きな成果だったと思います。

今朝一（あらいけさいち）

1951 年生まれ、大町市出身。信州大学理学部を卒

1950 年生まれ、大町市出身。早稲田大学政治経済

また、「協働」と銘打っても、それができる分野とできない分野があるとしたら、業後、大町市職員としてライチョウ飼育や大町市分が参加すること」が重なって接点をもったことがあげられます。大変だけれ学部を卒業後、長野県の職員として長野オリンピッ「文化」においては「協働」が間違いなく可能だということもよくわかりました。

史の編さん、国営アルプスあづみの公園の建設に

クや財政改革を経験。生活文化課長や土木部監理

携わり、産業建設部長、民生部長を経て、2009 年

ども今までになかったことで、大変だからこそおもしろく、新しい関係性にこ

実際、大町冬期芸術大学のように「文化」をテーマにした事業においては、普課長を経て、2006 年大町市長に就任、現在に至る。

大町市教育長に就任、現在に至る。

段行政に関わる活動に参加しないような市民―I ターンや U ターンの方々、行

そある可能性があるのではないかと考えました。
文化資源を活用するということを、どのようにお考えでしょうか？

地域文化コーディネーター派遣モデル事業をなぜ受け入れようと思われたので

政とは距離をとっていた方々も参加してくださったので感動しました。行政は、「大町冬期芸術大学」が始まってどのように思われましたか？

−とても大変だとは思います。自分が思っていた文化の枠よりも、もっと世代

しょうか？

今こそコーディネーターとして一歩引いた立場で、地域の求めていることに加−講師の伊藤キムさんによるプレワークショップで自分もコンテンポラリーダ

や分野や空間の広がりがあるのが「文化資源」であり、ある意味無限とも言え−地域創造理事長だった林省吾さんがフランスのナント市の事例から「地域はわっていけると考えています。

ンスを体験しました。地域の文化というものはクラッシックなものという固定るので。文化資源の活用につながる大町冬期芸術大学の開講を決意するのは大文化で食べていける」という提案をされており、目からうろこが落ちる思いで大町市と文化施策についてどのようにお考えですか？

観念がありましたが、そういった地域潜在的・伝統的なものと、先取り的な文変でした。けれどもスタートしたからには、世代や分野や空間の広がりをもっした。私自身、文化には興味はあるが、文化というのは個人的な趣味であって、− 2014 年 6 月の市長選挙では公約に「文化、芸術を重点施策にする」と加え、化芸術とをつなぐという発想を体感した日でした。とても開放感を感じました。

た活動にしていきたいと思っています。

地域に関わるものとは考えていなかったからです。とはいえ、文化だけに頼る

市長 3 期目の役目をいただきましたので、「2015 年は大町市の文化芸術元年」

さらにそのワークショップに参加した人たちもよかった。元々地元にいる人だ

文化を振興するにあたって、行政の役割をどのようにお考えでしょうか？

ことはできないけれども、柱になるだろうと直感していました。2006 年に大町と公言し、その実現に向けて動いています。大町市は小さい自治体だからこそ、

けでなく I ターンや U ターンの方々などいろいろな市民の方々が集まっていて、−「条件を整える」「資金対応」「仕組みづくり」であり、あくまでも主役は「そ市長となって、文化関連のさまざまな事業に取り組んできた中で、行政そのも継続の意思や努力に共感してもらいやすいと考えています。担当者のやる気になかなかない機会だと思いました。新しい時代の地域の在り方を感じ「これはれをやる人」つまりは「市民」です。そのような行政の役割を明確にするためのの役割についてもの足りないと思うことが出てきました。その頃に小林真理

よってほかのメンバーも巻き込んでいけるのが強みです。そして、大町市ではおもしろいのではないか」と思い始めました。そしてどれだけいろいろな人がに大町市は 2015 年の 4 月には文化会館を拠点とした芸術文化振興係を設置し准教授と出会い、事業の受け入れを決定しました。

市民の危機感が強いことも大切な要素です。今、大町市で進めている文化行政

関わってくれるかに大町冬期芸術大学の意味はかかっていると考えました。何ます。

この事業に期待したのはどんなことでしょうか？

の重点化は地域再生の先進事例になりうると思っています。

年か続けていろいろな人が集まることで、地域を垣根のないような状態にして10 年後、50 年後の大町市の姿は、どのようなものであってほしいと思いますか？

−行政と市民、両方の人を育てていく、文化を担う人材を育てるという発想に10 年後、50 年後の大町市の姿はどのようなものであってほしい思いますか？

いきたいと思います。

− 10 年後は残念ながら日本全体の人口減少に伴い、人口は減っているでしょう。

期待しました。

− 50 年先はイメージするには遠いですね。しかし、50 年前といえば、大町市

今まで文化を振興するにあたり何が問題だと思っていらっしゃいましたか？

そういった中で、排他的ではなく、世代・分野、空間に関係なく一つのつなが事業の一環として実施した 2012 年度の若手職員によるワークショップは、職員が最も栄えた時代です。かつて女工さんたちが大勢暮らしていた名残の洋服店−大町の文化の問題は今まで二通りの在り方しかなかったことにあると思いまりがあるような地域社会になってほしい。
「絆」といっても悪いしがらみ的なもたちが担当している職務を越えて交流し、大いに刺激を与え合い感性に訴えるや菓子屋などが今もたくさん残っています。次の 50 年は、経済的な生活余剰がす。一つは中央のいいものをもってきて上演して観るだけの「受け身の仕組み」、のではなく、いい意味でのつながりによって結ばれた地域になってほしいです

ことになったと思っています。彼らの活動は市民によるほかの催しとも交わる

ないと文化が栄えないということではなく、地域の力をしっかり磨き上げていもう一つは同好会や仲間内だけで発表したり観たりしている「仲間だけの仕組ね。
「具体的な行動の中でお互いを認め合う」ことがいい方向性を生むと思って

ことで、
「信濃大町

きたいですね。

み」。しかし「大町冬期芸術大学」の特徴は、「先端的な要素をもつ文化芸術」と「自

います。

4

2014

食とアートの廻廊」や、若者が大町市の未来を考え

5

PART1

地域文化コーディネーター派遣モデル事業のあゆみ

イントロダクション2012 年度
4月

一般財団法人地域創造より小林真理准教授が「地域文化コーディネーター」を依頼され、小林ゼミと大町市との協力関係がスタート
5月1日
5 月〜

小林准教授大町市訪問。各文化施設等見学。

3 月 9 日〜 10 日 日本文化政策学会第 6 回年次研究大会

若手研究者ポスターセッションに参加。

小林准教授大町市訪問。各文化施設・文化財見学、文化会館館長と懇談会、市職員との懇談会。
9 月 7 日〜2013 年度
J・ジェイコブズ『発展する地域
5 月〜 9 月

小林准教授大町市訪問。
市職員との懇談会、小林准教授セミナー（市幹部職員、若手職員、市民団体
代表向け）開催、若手職員と市民活動団体代表との懇談会、原始感覚美術祭実行委員メンバーと懇談、文化施設見学。

衰退する地域』の講読、国内外の地域活性化に関する事例調査スタート。

ゼミ生有志による原始感覚美術祭の運営補助。

9 月 30 日〜 10 月 1 日

2014 年度

4 月〜

3 月 12 日〜 13 日

若手職員懇談会の開催をスタート。

9 月 27 日〜 28 日

4 月 21 日

市職員からの提案をもとに、ゼミ内で地域文化コーディネーター事業の具体的な協議。
ゼミ生大町市訪問。文化施設等見学。

9 月 19 日

11 月 30 日〜 12 月 1 日

小林准教授大町市訪問。
大町市地域文化コーディネーター派遣事業会議にて①大町市文化資源活用ビジョンの策定②大町冬期芸術大学の開講に向けた具体案がまとまる。

ゼミ生大町市訪問。
若手職員発表会と市民フォーラムの運営補佐。学会発表用ポスターを用いて、牛越徹市長へ報告（テーマ「学生が考える大町の課題と解決案について」）。

日本文化政策学会第 7 回年次研究大会の若手研究者ポスターセッションに参加。
1 月〜 「野外博物館通信」の資料分析ゼミ生大町市訪問。
小林准教授による市職員向けセミナー（テーマ「文化とまちづくり～なぜ文化に注目してきたか～」）。若手
職員との懇談会。文化施設見学。

小林准教授大町市訪問。山岳博物館リニューアル見学、大町市地域文化コーディネーター事業会議にて 2014 年度事業の検討開始。
8 月 1 日〜 3 日

3 月 11 日〜 13 日

10 月〜

ゼミ生大町市訪問。
牛越市長、幹部職員に対しプレゼンテーション。

ゼミ内で「大町市文化資源活用ビジョン」と「大町冬期芸術大学」の事業内容について確認。
記録係、広報係、計画事業係、大町冬期芸術大学係に分かれて活動開始。

10 月 22 日

ゼミにて大町冬期芸術大学講師の伊藤キム氏による講義。同じく講師・川口知美氏とも顔合わせ。
1 月 23 日〜 24 日
11 月 5 日

ゼミにて第 1 回公開研究会開催。

11 月 21 日〜 22 日

11 月 26 日

第 3 回市民文化会議（ゼミ生による運営補佐）。
2 月 13 日〜 21 日

2 月 22 日
大町冬期芸術大学開講式。
第 1 回市民文化会議、第 1 回策定委員会開催。
（ゼミ生による運営補佐）

大町冬期芸術大学成果発表会リハーサル（ゼミ生による運営補佐）。

大町冬期芸術大学成果発表会（ゼミ生による運営補佐）。

ゼミにて第 2 回公開研究会開催。
12 月 6 日〜７日

6

ゼミ生の初大町市訪問。
学生発表「学生から見た大町市」。若手職員ワークショップ（テーマ「大町の文化資源」）。文化施設見学。

ゼミにて大町市の基本情報調査スタート。
6 月 25 日〜 26 日

4 月〜

12 月 17 日〜 18 日

3 月 16 日

市民文化会議特別版（仮）、第 2 回策定委員会実施（ゼミ生による運営補佐）。

3 月 16 日〜 27 日

市役所にてゼミ生による展示開催。

日本文化政策学会第 8 回年次研究大会の若手研究者ポスターセッションに参加。

12 月 18 日〜 19 日

第 2 回市民文化会議（ゼミ生による運営補佐）、ゼミ生による策定委員インタビュー。

12 月 21 日〜 24 日

大町冬期芸術大学をゼミ生が見学。

7

PART1「文化で大町を豊かに」というプロジェクトが目指すもの
大町市での印象域に住み続けられないのではない、この地域特有小林真理

いて重要なエネルギーを供給してきた黒部ダムをがあるように思えてきました。

でした。それは今でも変わりません。日本全国の共通の問題である少子高齢化による人口減少、製

大町市の文化

ます。第一には、大町市役所の文化振興の方針とりえないと思っています。ここで私が「」（カッコ） やり方に方向性をもたせること、第二に、その運つきの「市民」と書いているのにはわけがあります。 用にあたって重要な役割を担うことを想定してい大町市に住んでいる人は、すべて（大町）市民でる「市民」に知識と方法を身につけてもらうこと、せ」と言わせる地域にしてしまったのか、誰が言っす。でもすべての市民が、大町市全体の発展や振そして第三に、これら全体を運用していく行政職ているのかということを考えさせられるようにな

興を考えているわけではありません。むしろその員に知識と方法を身につけてもらうことを目標にりました。おそらくこのような後ろ向きの発言やような人たちは少ないのではないでしょうか。市

考えました。これら 3 つの目標を達成するために、 国の補助事業を地域に適切なものかどうかを国に

私自身が大町市に対して最初に抱いた印象は、 の文化（考え方・風習・習慣・ものの言い方、行為） 知らない人はいない。何がこの地域を「へえだめ「どこにでもある日本の地方の自治体」という印象

るのは、その地域に住んでいる「市民」以外にあイントロダクション係がそうでした。大町市に限らず多くの自治体は、造業の撤退による雇用の減少と若者の流出、それ

そういう傾向について一度は、東西北を簡単に傾向は、せいぜい 50 年くらいの間に生まれたもの

民といえば、かつては行政にもの申す人という意 「大町市文化資源活用ビジョン」の策定と、「大町提示されてから考えているところが多く、それはに伴う商店街のシャッター化、医師の集まらないは越えられない山に囲まれ、地区によっては雪であるとしたら、新しい体験を生み出せば 50 年く味が強かった時代もありますが、現代においては

冬期芸術大学」の実施と運営を通じて実践していアイディアの一つかもしれませんが、熟考しなけ

地方公立病院といった問題を抱えながら、地域振深いこの地域の人たちの独自の傾向（あるいはらいの間に前向き志向に変えられるのではないか

公共の概念が広がり、「新しい公共」の担い手としくことを設計しました。ここでは前者の意図を説れば自らの主体的、創造的な営みとはいえません。

興に功を奏するためのあらゆる取り組みはすべてDNA）なのではないかと思うに至りました。とことさえ思うようになりました。

て意識されることが多くなりました。今や「市民」 明します。

それゆえに責任もとりにくい、うまくいかない場

行い、国のさまざまな補助事業を活用してなんとろが、いろいろと調べてみると、それがマイナス

は単なる政治的なスタンスを主張するのではなく、合は誰かのせいにすればよいということになりがか振興を大町市は図ってきました。地理的には県に作用するどころか、市民の力でつくりあげた山 「市民」との出会い

また自己利益をはかるために利益誘導をするので庁所在地と県内第二の都市の中間に位置し、歴史

岳博物館があり、日本で最初にアルミの精錬に成そしてそのプロジェクトの中心に「文化」を据はなく、地域の共通の課題を解決することに積極

地域の文化振興については、2001 年に文化芸術

標のために国と必要に応じて連携ができるかを検的には交通の要所となりながらも、現代において功した企業があり、100 年近く長野県の教育関係えることは、それほど奇をてらったことではない、的に関わり、責任を果たそうとしている人たちで振興基本法という法律が制定され、文化芸術を振討しないと、地域の文化が壊れてしまう危険性も

は交通の便がよいとはいえず交通網の整備は依然者の努力で続いている学びの殿堂である信濃木崎

前述したように消費ということにとらわれなけれす。日本の他の地域の例は、文化の分野でそのよ興することは地方自治体の責務になりました。第あります。そういった理由から文化振興のためのとして地域振興の重要な課題となっています。そ

夏期大学があり、豊かでありながらも厳しい自然

ばむしろこの地で育まれている文化的土壌を掘うな活動をしている人たちを積極的にサポートす４条では、文化芸術の振興に関して、地方自治体

ビジョンづくりは不可欠です。

のこと自体は残念ながら日本全国珍しいことではに触発された芸術家たちの活動が活発に行われてり起こすことが適切な地域である気がしてきまし

ることによって、地域が変容していくきっかけに

は「国との連携を図りつつ，自主的かつ主体的に，

しかし、多くの地方自治体では、文化についてありません。ただし、この大町市で特に私が印象いるなど、この地域には元々新しいことに挑戦し、 た。さらにその思いを後押しするようになったのなっていったことを示しています。

その地域の特性に応じた施策を策定し，及び実施

はこれまでに教育委員会や生涯学習などの領域でづけられたのは、地域や、地域の歴史、試行錯誤

受容しようとする、自主的で創造性あふれる精神

は、この地域の自然の豊かさ、たどってきた歴史する責務を有する」と定められています。この文

個人の自主的な学びという視点から支援を行ってした取り組みに対して誇りや愛着を感じさせないが生まれる、あるいはそういう人たちを惹きつけも含めて地域の魅力を、これまでのやり方に拘泥

後ろ向きの言葉の数々が聞かれたことでした。日

る土壌がある。さらに美しい北アルプスの玄関口することなく改めて自分たちの視点からとらえ返本人一般が身内を褒めない傾向が強いことを考慮であることから、山岳関係者で大町市のことを知し、積極的な地域愛へと変えていこうと取り組んに入れたとしても、それでもこの 3 年間で聞かれらない人はいないし、悪く言う人もいない。またたこれらの言葉の数々は、「何もない」からこの地

大町市は知らなくても、日本の高度経済成長にお8「市民」と行政の役割の再考

継続的な文化振興のための仕組み

ちです。自らの描くビジョンを策定して、その目言で重要なのは、「自主的、主体的に」という部分と、 いることから、それほどまでに緊急性をもって受さて、それをこの大町市でどのように行えばよ 「地域の特性に応じた施策」というところです。地

けとめられておらず、文化芸術を振興していくたいか。私自身の専門は、文化政策をどのように制方自治体自らがイニシアティブをとらないと、単めの条例や計画を策定している地方自治体は、日でいる地域の「市民」の人たちと出会えたからです。

度設計をし、どのように運用していくのかという純に国の補助事業に踊らされてしまうのです。こ

本全国を見わたしても多いとはいえません。多く

私は、地域を持続可能な地域に変えることができことですから、この観点から取り組む必要がありれまでのすべての国の補助事業と地方自治体の関のところでは、それなりにサービスを提供してい9PART1

ポスターセッション発表にみる小林ゼミの大町市へのアプローチ
社会学出身

窯元経営者

法学部政治学科出身

内モンゴル留学生

情報学環博士課程

韓国留学生
女優

美学芸術学出身

言語学出身

行政職員

ます。
小林ゼミナールの特徴—多彩なメンバーによる「触媒」としての役割—的な問題として課題視されてきました。文化が変小林ゼミナール（以下「小林ゼミ」）は「文化で地域を豊かにする」ことを目指して日々活容するには時間がかかりますので、継続的に文化動していますが、それはアートイベントの開催やアーティストの派遣といった関わり方とは異振興をしていくための仕組みが不可欠です。それなります。
「文化政策」の研究を基礎に、地域における文化と人との関係をよりよいものとすが条例、ビジョン、計画というものです。そこでるため、調査・報告・ワークショップ・成果発表等を通じて、その地域にもっともふさわしい

大町市と協議をして今回は文化資源を活用してい在り方を検討しています。ゼミ内外での徹底した議論と現場主義で、地域の「こうなったらいく文化振興を行うための「ビジョン」を策定する

いな」という環境整備に関わっています。

ことになりました。そして「ビジョン」を活用で全国的な人口減少や少子高齢化の中で、各地域の掲げる理想は漠然としており、根源的な問きる人材をこの地域に生み出す仕組みも必要です。

題を抽出し、解決へのシナリオを描いていくことはかなりの難題です。私たちは、これを主導

それが「大町冬期芸術大学」となりました。二つするのは地域の外の人間ではなく、あくまで地域に住む人々であることが望ましいと考えていの事業は、車の両輪として機能するものであり、ます。小林ゼミでは、そのプロセスにおいて、情報提供や交流機会の創出により、地域の内外

どちらも不可欠だと考え 2014 年度の始動に至りまの人々を刺激する「触媒」のような役割を担おうとしています。多様な背景や能力をもったメした。

ンバーが、適材適所で協力・分担しながら、日々全力で地域の課題に向き合っています。

10

まだよくわからない大町市について調査し、分析を試みた 2012 年度、大町市の行政や市民の方々との交流が始まり、大町市の文化資源について考えた 2013 年度、具体的な事業が始まり、その中での小林ゼミの役割と大町市の関係を再考した 2014 年度の発表と、この 3 年間のポスターセッションの内容はその年度ごとの小
林ゼミの大町市での活動のエッセンスが表現されています。
ポスター制作過程における討議から生まれたキーワードは非常に大切なもので、ゼミ内での共通認識を形成

このことは、自治体で文化振興が取り組まれてからすでに 30 年以上が経過していますが、全国

小林ゼミでは、日本文化政策学会の年次研究大会における「若手ポスターセッション」に毎年参加し、ゼミでの活動を報告しています。2012 年度から大町市に関する調査や分析を中心にポスターをまとめてきました。

元学校院長室秘書

小林真理准教授

建築系専攻出身I
T

法務してしまうことは首長の変更でも同じことが起き元起こりがちな領域です。人が変わると事業が停滞

台湾留学生してしまうと一挙に縮小してしまうということが

美学芸術学出身とその地域での文化振興が進むが、その人が異動

中国留学生

欲的な職員が文化振興のセクションに配属される

財団職員

展開されている状況にあります。したがって、意

アートプロデューサーも少ないことから行政内部の時々の判断で施策が小林真理ゼミナールとは？
ブラジル留学生

れほど価値を見いだしておらず、かけている予算

ポーランド留学中るという意識があるか、あるいは文化や芸術にそ

イントロダクション

し、その後のゼミ活動を方針づけていくものでした。その成果は年度ごとに積み重なり、2014 年度の「大町冬期芸術大学」の開講、「大町市文化資源活用ビジョン」の策定へとつながっていったことがこの 3 年間のポスターセッションの足取りから読み取れます。

11

PART1

2012 年度ポスターセッション「文化のまちづくりのための調査・方法論への一考察」解説2012 年度は、牛越徹市長があげた大町市の課題、「定住の促進／産業の確保／安心・安全の確保」を出発点に、
小林ゼミでは課題解決の糸口を探るために調査を始めま

第一回大町市訪問

第二回大町市訪問

そのような中、文化で大町市の課題を解決するためには、単に新たな文

小林先生による第 2 回目の大町市訪問の際には職員と市民向けのセミ化イベントを導入するのではなく、まず行政側こそが主体的に動ける体制

ナーが行われました。行政と市民の間の適切な関係構築がされておらず、を整える必要があるという視点がゼミ内で共有されました。

両者が価値を共有していないという危機感に乏しいという印象を受けました。この訪問を踏まえて、問題点の再整理を行いました。行政側が求める事例分析と提案した。2012 年前半、ゼミ生は大町市を詳しく調べる大町

国内外の先進事例を分析した結果、定住促進と雇用創出に対して文化の班、長野県から見た大町市像を考える長野班、そして大みで抜本的な解決方法を提案するのは難しいことがわかりました。それを町市に応用可能な先行事例を調べる事例班の 3 班に分か

踏まえ、ゼミ生の考える「大町への提案」13 案のまとめから「行政と市れて調査を行いました。

民の距離感を解消するため、小林ゼミのコーディネート力を活かし、話し市長が考える課題に加え、市ではあらゆる取り組みを

イントロダクション

合いの場を設ける」方向性が示されました。

「主体的に行動する市民像」と実際の「多彩な市民活動」との間のズレと、さらには大町市の人々が語る「地域に対するマイナスなイメージ」とゼミ生の調査で明らかになった「大町市の豊かな可能性」の間のズレ、これらのズレを解消することで、「文化のまちづくり」に向けて意識を高めていくことができるのではないかと考えました。

すでに行っており、「市民には主体的な文化のまちづくりを求めたい」という行政の方針に対し、ゼミの調査では多様で活発な市民活動が観察されたことから、「市民は既日本文化政策学会

第６回年次研究大会

日時：2013 年 3 月 9 日（土）、10 日（日）場所：鳥取大学に主体的であり、行政と市民の意志疎通が充分でないこ

まとめとが問題なのではないか」という問題意識を抱くように「文化のまちづくり」とは、文化を単に観光資源として利用するだけではなく、文化をなりました。

通してまちの構成員が自らの文化の大事さを再発見し、それをもとに自分たちに合ったま

長野県単位で見てみると慢性的な転出超過や観光産業

ちをつくるプロセスのことを指します。「定住促進」「産業の確保」等の日本の地方都市にの衰退などが見受けられ、市長があげた課題は大町市固

共通した課題を、文化を通じて解決することは短期間には極めて困難です。しかし、豊か有の問題ではなく、地方の小都市が抱える共通の問題でさは経済的な指標のみで測れるものではありません。文化や芸術は、そのまちにとってのあることが明らかとなりました。ゼミ生は「他に考える「豊かさ」の価値観を問い直す時、新たな視点や発想を提示することができます。

べき課題があるのではないか」、また「小林ゼミだからこ
そ出来ることとは何か」と改めて考えました。

※ 2012 年 12 月に「若手職員による研究中間報告会」に合わせて、小林ゼミ生は大町市を初めて訪れました。そこで「学生から見た大町市」をテーマに、ゼミ生が考える大町の12

よさと課題を提示しました。

13

PART12013 年度ポスターセッション「地域の文化が文化資源に変わるとき」解説
地域衰退の問題に対する「文化資源」という視点の導入

長野県大町市―ふたたびの活性化に向けて「文化的に豊かになる」ことの発見と共有―◆大町市における文化資源となりうる事象の抽出◆文化を通じたつながりから活性化へ —大町の市民活動の可能性と行政の役割—

・北アルプスと「山岳文化都市」構想〔2012 年度〕
小林ゼミでは市の規模に対してさまざまな・持続可能なエネルギーについて考える拠点
・クラフト作家の集積と活動

活動や施設があるという大町市の状況に対し処すべく、さまざまな問題解決方法を模索していますが、・アーティストが始めた「原始感覚美術祭」て、市（行政）と市民で認識の食い違いがある

そこでは助成制度による転入・定住促進や産業誘致活動

・夏期大学発祥の地という課題を指摘することで、行政と市民が対による雇用創出など、全国一様な努力がなされ、その効・山村留学発祥の地

話してつながるきっかけづくりをしました。

果も経済的な側面からのみ評価されがちです。しかし、・活発な市民活動〔2013 年度〕

地域の未来を考えるとき、そのような経済的側面だけで・勉強と実験の場「おおまちラボラトリ」

各地の自治体行政は地域の人口減少や産業の衰退に対なく、活用できる資源を見つけ出すという行為を通じて、
まだ認識されていないその地域の文化的な可能性（文化イントロダクション

市役所の若手職員の懇談会活動開始などの意識の変化、市民と行政による瀬戸内国際芸術祭の視察などの動きが出てきました。

左記の大町市の「文化資源となりうる事象」が認識され、地域の活力を生み出す広がりをもつことができるようになるためには、小林ゼミでは大町市の行政の役割が重要と考えました。活発な市民による文化活動に対して行政自ら文化を発信するのではなく、市民主体の文化のまちづくりのための環境整備をすることに大町市の活性化への鍵があると分析しました。

資源）を探り、地域の活性化について考えていくことができます。小林ゼミでは、文化をイベント開催という一過性のアプローチとしてとらえるのではなく、長期的な視野に立って「地域の文化が文化資源に変わるとき」にどのような可能性が拓かれるのか、地域の人々が自らの地域を再考する機会をつくれるよう活動を行っています。
日本文化政策学会

第７回年次研究大会

まとめ
地域に根付いた文化がもつ可能性が「発見」され、その価値が地域で「共有」され、行政、市民、民間団体などがそれぞれの役割を果たしながら「活用」されるという段階を経ることによって、「文化が文化資源に変わる」と私たちは考えました。「文化で豊かになること」は特殊な地域に限られたことではなく、地域が持つ固有の文化資源に気づき、活用に向けた取り組みをどれだ

日時：2013 年 11 月 30 日（土）、12 月 1 日（日）け行うことができるかが重要だと考えました。「地域の文化が文化資源に変わるとき」にこそ、

場所：青山学院女子短期大学

新たな豊かさの選択肢や可能性が広がり、地域再生の実現が近づいていきます。

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北校舎

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PART12014 年度ポスターセッション「地域と大学の素敵な関係！？」解説

まとめ
地域と大学が協働していくことで得られる双方の利点として、地域側の利点は、• 行政にはない柔軟なアイディアやフレッシュな発想を得ることができる• 他地域の事例等、大学で蓄積された幅広い情報の提供を受けることができる
大学側の利点は、• 研究と実践をつないだ思考を養うことができる

大学と地域との協働による地域再生や活性化に協働事例を行政との関係に絞って提示し、2 枚

日時：2014 年 12 月 6 日（土）、12 月 7 日（日）向けた取り組みが全国各地で増えていることか

目では、2014 年度の取り組み状況を年表形式で

場所：京都橘大学

ら、「地域と大学の素敵な関係」を実現するため紹介し、3 枚目では、「大町市文化資源活用ビジョに何が必要であるかの考察を試みました。

ン策定」「大町冬期芸術大学事業」の実施体制をポスター 1 枚目では、小林ゼミと大町市との関示しました。

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第８回年次研究大会

わりの経緯、大町市の基本情報、地域と大学の地域、特に行政側の課題は、• 部外者である大学を巻き込むことで連絡調整等の庶務、経理といった事務が発生し、担当部局の職員に負担がかかる• 市民だけでなく行政内部の中にも、そもそも大学に対して、本当に信頼が置けるのか、どこまで自分たちのことを真剣に考えてくれるのかという不安をもつ人々がいる可能性がある
以上のことから、行政は、その内外に対して理解と協力を得ていく努力をしなければなりません。
地域と大学が協働して素敵な関係を築くのに欠かせないのは、お互いの• リアルな現場を実感し、視野を広げることができる

役割と責任を明確に分け、予算面を含め依存し過ぎることなく、持続可能

一方、課題としては、今回の大町市と小林ゼミについていうと、以下のな仕組みを構築することです。地域活性の成果はすぐに目に見えるもので点があげられました。

日本文化政策学会

イントロダクションはありません。そのため、単年度ではなく複数年かけた試みが望ましいで• 長野と東京ということで、地理的な距離が離れているために、小林ゼ

すが、行政も大学も、職員や学生が入れ替わっていくので、それぞれが内ミが頻繁に訪問することが難しく、普段離れた場所にいる自分たちに部での情報共有と、次の担当者への引き継ぎをしっかり行っていくことが何が、どこまで、どのような方法でできるのか必要です。

• 自分たちの居住地以外の、芸術文化も含んだ生活環境についてイメー

行政は、ただ大学に任せておけばよいといジが持ちにくいため、学生側の思いやアイディアと、大町市の現状とう考えではなく、地元住民による視点や要望のギャップをどう埋めていくのかを常に汲みながら、舵を取るのはあくまで自

また、地域と大学全般について言える大学側の課題としては、分たちだという意思をもつこと、そして大学• 学生によって、各自がもっている能力や意欲の度合いが違うため、常側は、離れた場所にいたとしても、他人事とに全体の進行管理に気を配らなければならない

してではなく、いかに当事者意識をもって、これについては、事業内容ごとに、教員と地域側とのパイプ役を務めて学生それぞれの能力を活かしながら取り組む

くれるようなリーダー的存在の学生を置けるかどうかが、思いのほか重要ことができるかが鍵となってくるでしょう。

なポイントであると思われます。
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地域文化コーディネーター派遣モデル事業とは？
一般財団法人地域創造は、文化・芸術の振興による創造性
豊かな地域づくりを目的として、設立された総務省関連の法人で、この財団が行う文化芸術を用いた地域活性化に知見と

2

01

4年

度

大

町プ

へ！
動
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2014 年度地域文化コーディネーター派遣モデル事業

ノウハウをもつ地域文化コーディネーターを派遣するのが「地域文化コーディネーター派遣モデル事業」です。そこで
は、大町市内にある文化的資源や芸術活動を再発掘し、検証をした上で、それらを活用する方法を市民と行政が協働して検討していきます。市民が地域の魅力を今以上に知り、地域に愛着をもつことができ、また各分野の市民や団体及び企業等のネットワークが構築されてつながり、価値の共有が図

文化資源活用ビジョン策定プロジェクト

大町冬期芸術大学プロジェクト◆文化・芸術関連団体、市民に対する◆関係者向けプレダンスワークショップ

アンケートおよびヒヤリング、分析◆ワークショップ・講座の開催、運営◆市民文化会議の企画・運営• パフォーマンスコース

られることにより、市民の主体的な活動が活発化することが• ファッションコース

期待されます。それとともに、行政も市の発展の可能性が広• 空間美術コース

がっていくことを自覚していくことを目指します。

◆成果発表パフォーマンスの開催

また、その活動を継続して実施していくための仕組みづくりを構築するために、大町冬期芸術大学を実施します。市民と行政の役割が明確となり、継続的な地域の発展の可能性を見い出し、将来的に、大町市の総合計画へ文化・芸術振興によるまちづくりを盛り込むことを目的とします。そのためにこれまで大町市ではかつて行なわれてこなかった芸術系・
アートマネージメント系の講座・ワークショップを開催し、• 企画プロデュースコース◆広報• ニュースレター「ばもす！おおまち」の企画・発行• 大町冬期芸術大学 facebook の企画・運営
経過報告・展示の開催・報告書の作成

新しい人材を発掘・育成を行います。
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「大町冬期芸術大学」の開講と「大町市文化資源活用ビジョン」策定に向けた準備
事業運営のためのグルーピングと役割分担
小林ゼミでは、計画事業係（計画に必要な調公開研究会を通じてコーディネート事業を考える
小林ゼミの通常授業時には「大町冬期芸術大学」

査担当）
・大町冬期芸術大学係（4 つの講座の運開催に向けて、多方面から文化行政・政策、まち営担当）・広報係（発信作業担当）・記録係（報づくりに関して考察を深めるために、コーディネー

告書作成、
アーカイブ作成担当）に学生が分かれ、ター、文化施設の運営者など各領域で活躍してい「大町冬期芸術大学」開講と「大町市文化資源活る方々を招き、公開研究会を 2 回開催しました。

用ビジョン」の策定に向けて、各班が大町市の◆第 2 回公開研究会「市民主体の文化施設運営」
第 2 回公開研究会は、愛知県の武豊町民会館（ゆプレワークショップによる事業理解
大町冬期芸術大学が正式に開講する前の 10 月 23 日にめたろうプラザ）の運営をしている「NPO たけ

大町市公民館分室でプレワークショップが行われました。

とよ」事務局長の高橋洋子氏と、副理事長の高木

これは伊藤キム氏による関係者向けのインリーチワーク

正博氏、スタッフの高木幸江氏を招きました。

ショップで、対象として実施主体である大町市教育委員

武豊町は、1998 年の町民会館建設計画を含ん会を中心とした市役所職員、及び大町市の文化に関わるだ「第４次武豊町総合計画」から、2004 年の町方たちが参加しました。大町冬期芸術大学で行うダンス

民会館の開館まで住民が参画していることが特のワークショップがどういうものか実際に経験してもら徴で、「NHK クローズアップ現代」でも紹介されうことにより理解を深めてもらうことが目的です。

ました。公募による市民との 20 回にわたるワー

普段ダンスをやったことのない参加者が多いため、最クショップ開催だけでなく、積極的に運営に関わ初のうちは不安そうな様子で、伊藤氏の動き方の実演な◆第１回公開研究会「地域をコーディネートするということ」

ろうとする市民が、その知識と方法を学んでいき

ども見つつ、さまざまな体の動かし方に反応していまし初回の公開研究会には元地方公務員で 2012 年度から内閣府ました。ゆめたろうプラザ開館の 1 年前には「NPO

たが、動いているうちに参加者間のコミュニケーション

大町冬期芸術大学講師を務めるダンサー伊地域活性化伝道師に就任し、現在では NPO を支援する NPO「CRたけとよ」が認証を受け、武豊町と共働しながらも弾み、普段の職場での関係とは違う関係性が発生し、

藤キム氏をお招きし、いくつかご自身が関わっファクトリー」の事務局長として活躍されている五井渕利明氏

会館事業の企画と運営を行っています。近隣地域

よい雰囲気を醸し出していました。

を迎えました。コミュニティ活動を形成するにはさまざまな関の文化施設との連携などにより文化事業がさか「おやじカフェ」プロジェクトでは、普通の「おわり方の可能性を開いておくこと、参加者のスキルの違いや参んに展開され、2013 年度には地域創造大賞を受やじ」さんたちが「おやじ」というイメージ

加に割ける時間の差、優先順位がバラバラであることなども視賞するなどモデルケース的な存在です。

をユーモアに変えて踊り始め、不思議な雰囲

野に入れながらのファシリテーションのポイントを学びました。

武豊町民会館の住民を中心とした試みの成功ン」策定を視野に、策定委員会や市民文気を形成しながら周囲の人々を巻き込んでいさらに五井渕氏がプロジェクト・コーディネーターとして参は、「行政側のサポートと理解」という点にあっ化会議のサポートの準備、アンケート調

以上のような準備段階を経て、2014

く楽しい空間が紹介されました。アーティス

加している「ものがたり法人 Fire Works」による地域を巻き込たようです。これからの大町市の文化事業の活性査を実施しました。それらの会議やアン

年度の地域文化コーディネーター派遣

トと地域の交流による試みの事例から、文化んでの映画制作経験についてもお話しいただきました。

化についても、市民参画が大事な要素であること

ケートからあがった大町市の問題点やそモデル事業が具体化していきました。

がうかがえました。

の解決策は、策定委員会で協議され、ビ

第 2 回公開研究会の様子

生涯学習課とともに具体的に動き始めました。

◆伊藤キム氏講義「ダンスを社会の中へ」たプロジェクトの動画を見せてもらいました。

を通じて地域独自の未来を創造する可能性をゼミ生が改めて考える機会となりました。
20

伊藤氏による講義の様子

第 1 回公開研究会の様子
講師の五井渕利明氏

質疑応答では「よい組織としての状態とは？」「ファシリテー
ションの人員配置のポイント」などの話題が話し合われました。

プレワークショップの様子「大町市文化資源活用ビジョン」への始動
小林ゼミでは「大町市文化資源活用ビジョ

ジョンに反映されていきます。
21

PART2

大町冬期芸術大学

大町冬期芸術大学「大町冬期芸術大学」が目指したもの
大町冬期芸術大学は、文化資源活用ビジョンによるまちづくりを推進し企画プロデュースコースていくにあたって必要な「地域の芸術文化の担い手の発掘と育成」を目的とし、2014 年度よりスタートしました。大町市には、1917（大正 6）年

12/5 第 1 回ワークショップ

12/21 第 4 回ワークショップ

12/6 第 2 回ワークショップ

12/23

12/22 第 5 回ワークショップ

2/13 〜 2/21
制作・リハーサル

12/13 第 3 回ワークショップ

12/22 第 2 回ワークショップ
12/23 第 3 回ワークショップ

2/13 〜 2/21
制作・リハーサル

12/6 第 1 回ワークショップ

2/13 〜 2/21
制作・リハーサル

12/13 第 2 回ワークショップ
12/20 第 3 回ワークショップ
空間美術コース
12/6 第 1 回ワークショップ

12/20 第 2 回ワークショップ
12/21 第 3 回ワークショップ

22

12/22 第 4 回ワークショップ

2/13 〜 2/21
制作・リハーサル

成果発表パフォーマンス

ファッションコース

第１期生

12/21 第 1 回ワークショップ

全体企画会議開講式・オープニングレクチャー

パフォーマンスコース

2/22
大町冬期芸術大学

11/22

から毎夏開校し、自然科学、社会科学、人文科学に関する国内第一線の授業が体験できる「信濃木崎夏期大学」があります。大戦期も休むことなく続いたこの夏期大学にあやかり、冬に芸術文化に焦点をあてた講座を開講するこの事業は「大町冬期芸術大学」と名付けられました。この季節の開催には、イベントの多い時期に比べ、家に閉じこもりがちな冬を楽しく過ごせるようにという意図もありました。
プロフェッショナルなアーティストやクリエイターを講師に迎え、複数

これまで市の文化事業や公民館活動では着目される機会の少なかった芸の芸術系コースを開講します。また同時に、これらのコースを調整し事業

術ジャンルを積極的に取り入れています。2014 年度は、パフォーマンス、の企画運営を学ぶ企画プロデュース（アートマネジメント）コースも設け

ファッション、空間美術、企画プロデュースの４コースを開講しました。

ました。参加者は一般公募し、ワークショップや講座、リハーサルを経て、 大町市にはあまりなかった領域のため、むしろ参加者の年齢や経験、これ最終的には全コースの参加者が一緒に成果物を発表します。アーティスト

までの属性を飛び越えてさまざまなバックボーンの人々が集まり、新たなの指導のもと、ただの成果発表とするのではなく、観客、そして地域に対ネットワークの構築が図られました。今後も既存の団体、個々の活動が出して新たな価値観と刺激を提供するような「作品」となることを目指しま会うプラットフォームのような機能を果たすことが期待できます。

す。この一連の取組みを通じて、芸術文化活動の市民層を拡大し、潜在能

しかし、これまであげてきた目的が達成され効果を出していくことは簡力を引き出すとともに、地域で文化振興を行っていく手法を試行し、市職単なことではありません。この事業は来年度以降も継続が決定しています

員と市民の企画運営力を高めます。芸術文化の楽しさ、それを軸に人々がが、複数年にわたる丁寧な積み重ねが必要です。実施と検証を繰り返し、つながり、展開していく可能性を実感してもらい、それらをどのように雇時代とニーズに対応したマイナーチェンジを試みながら続いていくことが用や仕事に結びつけるかまで将来的には視野に入れて考えていきます。

望まれます。
23

PART2

大町冬期芸術大学

ディレクションの軌跡

人が主役のファッション・ショー

大町冬期芸術大学

企画プロデュース講師・アートマネージャー
東京大学大学院人文社会系研究科

講師陣の決定修士課程在籍小倉由佳子

はパフォーマンスを上演する場でない空間の中から選ばざるを得ない状況

インリーチワークショップの開催

当初より、最後に行う成果発表はオリジナリティのあるファッション・

舞台芸術のマネージメントを仕事としていた私は、何人かの振付家の活でした。伊藤キムさんに大町市に来てもらい、一緒に 10 カ所近くの候補

これらと同時期に進めたことで重要なことが一つあります。それは、コ

ショーはどうだろうかというアイディアがありました。市の若手職員の発動を市職員に紹介しました。アウトリーチが得意な人、ファッションと親地を見て回りました。魅力的な場所であっても冬の時期の上演がコンディ

ンテンポラリーダンスをまずは主催をする大町市職員に知ってもらうため案です。ファッション・ショーという切り口があれば、舞台芸術が身近で和性の高い人、長野県にゆかりのある人など。作品映像も見てもらい、相ション的に難しかったり、バタバタと動き回る内容は敬遠されたりといろに、関係者向け、いわゆる「インリーチワークショップ」を行ったことではないこの地域の人々にもなじみやすく、いろいろな要素を盛り込むこと談を進める中で、地域の人たちとの活動に意欲をもち経験も豊富な伊藤キ

いろありましたが、最終的に平公民館・講堂での実施を決めました。ここす。教育長をはじめ担当部署となる教育委員会・生涯学習課の職員、声をができるだろうと考え、これをベースにプランを具体化させていきました。 ムさんの名前があがりました。そして、ファッションコースにはこのジャが、市民活動のコミュニティの場であり生活空間に近いこと、理解のある

かけた他部署の職員、市内の芸術文化関係者も含め、伊藤キムさんによるファッション・ショーも最近はさまざまな形態のものがあるかと思います

ンルでは珍しくワークショップも積極的に行っている舞台衣装家の川口知職員がいること、大きな講堂は工夫すれば劇場仕様にできることが決め手

ダンスワークショップを受けていただきました。これから事業として取りが、やはり、主役は服。モデルには、いかに服を美しく見せることができ

美さん、空間美術コースには地元のアーティストであり、大町市で行われでした。

あげるダンスが一体どんなものなのか、言葉で説明してもなかなか伝わらるかという能力が求められます。初めての大町冬期芸術大学、その成果発ている信濃の国原始感覚美術祭のディレクターも務める杉原信幸さんにお表で、何をみんなに見てもらいたいかと考えた時に、服ではなく人を主役願いしました。このような座組は普段一緒に創作を行っている人を揃え、にしたいという思いが強くありました。そして、これまでの大町市にはあ進めやすいようにする場合が多いと思いますが、今回の講師陣はむしろ新早速、各講師とスケジュールや内容についての調整を進めつつ、募集準

まりなかった表現を持ち込み、従来の美に関する価値観を揺さぶるようなしい人と組んでみたいという意欲のある人たちで、それぞれ初顔合わせと備を始めました。チラシでは、これまでの大町市にはなかったイメージをものができないかと。そこで、このファッション・ショーの演出をコンテなりました。そして、小林真理先生を中心に東京大学大学院人文社会系研打ち出したい市職員の希望と今年度から開催される新事業を分かりやすく

このような準備を整え、大町市での新しい芸術文化事業が始動、2014

ンポラリーダンスのアーティストにお願いすることにしました。「100 人

究科文化資源学研究専攻の私たちが企画プロデュースコースを担うことと伝えることの二つを軸に、デザインを固めていきました。キャッチフレー

年 11 月 22 日の開講式で第一期生をドキドキしながら迎えるに至りました。

振付家がいれば、100 通りの方法論がある」と言われるコンテンポラリー

なりました。

ズは「あなたの個性とあなたの気持ちを表現できる、そんな場所が誕生しダンス。テクニックを中心に競うのではなく、一人ひとりの特徴を活かした振付によって参加者の個性が引き出され、そして、ユニークな視点を与なかったことを体感してもらえました。この事業についての理解が深まり、募集準備、広報

ことが大きな収穫となりました。

ます」。出来上がったチラシは、市報とともに全戸配布されるだけでなく、会場選び

担当市職員がとにかくたくさんの人の目につくようにと、直接足を運び説えてくれるものを目指しました（結果として今回は、企画側の想定をはる

また、文化施設が実施する事業とは異なり、市内のどこでワークショッ

明しながら情報を拡散しました。市内各所だけでなく市外の芸術系専門学

かに飛び越えて、服をテーマとした総合的なダンスパフォーマンスへと発プをやり、最後の成果発表をどこで行うかも決めなければなりませんでし

校や大学もターゲットに入れました。この頑張りが功を奏し、予想以上の展していくこととなりました）。

た。設備的に最適である大町市文化会館はすでに空き日程が合わず、普段

反響、応募者が集まることとなりました。

24

そしてなによりそれぞれが自分の身体で表現する楽しさを感じてもらえた25

PART2

第１回

大町冬期芸術大学

大町冬期芸術大学

開講！！

大町冬期芸術大学開講式・オープニングレクチャー
日時：2014 年 11 月 22 日（金）14:00 〜
場所：大町市役所東庁舎東大会議室

オープニングレクチャー「芸術・文化でつくる大町の未来」
オープニングレクチャーでは東京大学大学院人文社会系研究科文化資源

受講者、市職員、スタッフが初顔合わせ

学研究専攻の小林真理准教授による「芸術・文化でつくる大町の未来」とさまざまな準備を経て、大町冬期芸術大題した講義が行われました。この講義では、地域文化の活動と継承におい学の開講式が行われました。初年度にあたては市民が主体であり、行政はハード面だけでなく、ソフト面での環境整る今年は、「企画プロデュース」「パフォー備をしていく役割があることが重要であると語られました。また海外の事マンス」「ファッション」「空間美術」の 4 つのコースが設けられており、 例も紹介され、人と人とをつなぎ地域を活性化するための文化振興の重要開講式では参加者がそれぞれのコースに分かれて席につき、これからの性が確認され、この大町冬期芸術大学も継続していくことで、大町市でのワークショップを共にする仲間たちと顔合わせをしました。それとともに長期にわたる文化政策の展開が期待できると述べました。

今回の企画を支える市職員、スタッフとして協力する東京大学小林ゼミのメンバーたちも一堂に会しました。

記念すべき第一期生として開講式では、企画プロデュースコースの講師を務める小倉由佳子氏から市長挨拶「大町における新しい文化芸術の第一歩」

各コースの日程や内容の説明がありました。小倉氏はこの大町冬期芸術大最初に荒井今朝一教育長による開会の言葉のあと、牛越徹市長からご挨

学を「いろいろな人たちの出会いの場であり、いろいろなプロセスによる拶をいただきました。その中で牛越市長は、この大町冬期芸術大学開講は人材育成の場でもある」とし、第一期生にあたる今回の参加者に「最初の「“ 文化の風薫るおおまち ” においての新しい文化芸術の第一歩である」と

一番エキサイティングな時期の経験になると思う」と抱負を語りました。

述べ、また地域創造と小林ゼミが地域づくりに文化芸術を盛り込んでいく

オープニングレクチャーが終わるとオリエンテーションとなり、今回がために大町の文化全般を調査・分析してきたことについては、「文化と地初めての集まりということで最初は緊張した面持ちだった受講生も各コー

域は表裏一体である」とし、「文化の共有が現在のまちづくりにつながり、 スでのお互いの自己紹介が始まると次第に打ち解けて、これからのワーク
地域を担う市民が文化活動に多く参加できる可能性を広げていく大町冬期
26

市内全戸に配布したチラシ（表）市内全戸に配布したチラシ（裏）芸術大学に期待している。」と語りました。。

ショップへの期待を高めていった様子でした。
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PART2

教えてくれたのはこんな人たち
企画プロデュースコース講師

小倉由佳子

自己紹介
関西の小さなまちで育ち、芸術に触れる機会は限られていました。高校生の時に、テレビで偶然見たパフォーマンスが忘れられず、それに導かれるように舞台の仕事に就きました。その後、より広く文化政策を学ぼうと大学院に入学、そこで小林真理先生が地域文化コーディネーターとして関わる大町市に出会いました。高校
生の私はきっと、アーティストとダイレクトにつながれる「大町冬期芸術大学」を羨ましく思っているでしょう。
抱負・意気込み
新しく始まったこの企画に、どんな人たちが興味をもってくださるか
不安と期待で押しつぶされそうな気持ちになっていたのが、つい最近のことのようです。企画プロデュースコースには、まちの今後を真剣に考え、芸術文化の楽しさを多くの人に伝えようという心意気を持った受講生が集まりました。毎回、時間延長になりながらも、それでも話し足りない気持ちでした。そんな試行錯誤から生まれた一つの場、
成果発表をまずはぜひ目撃してください。
プロフィール2008 年 4 月〜 2014 年 3 月、アイホール（伊丹市立演劇ホール）ディ
レクターとして同劇場のプログラムを企画制作。財団法人地域創造「公共ホール現代ダンス活性化事業」サブコーディネーター。京都国際舞台芸術祭などさまざまな公演に関わる。

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パフォーマンスコース講師

伊藤キム

ファッションコース講師

自己紹介
私は４歳のとき交通事故で右目を失った。それ以来毎日大学生になるまで病院でもらう白い眼帯をはめていた。だから学校では片目と言われいじめられた。大学時代にダンスを始め、師匠から「これからダンサーを目指すなら黒いアイパッチにしなさい！」と言
われアイパッチをするようになった。まさか自分が海賊のトレードマークを着けるようになるとは夢にも思わなかった。でもまさにこれが、私が芸術家であることの証しとなっている。「人とは違う顔をそのまま引き受けて生きてい
くしか僕には道がないのだ」と。私はそういう覚悟をもった伊藤キムという人間です。
抱負・意気込み
私は長年ダンスに携わってきました。ダンスといってもいろいろありますが、みなさんが思い浮かべるようなモノとはかなり違うと思います。あまりダンスっぽくな
く、一見そんなにかっこいいわけでもありません。いやむしろ、自分のカッコ悪いこともそのまま引き受けるようなダンスです。これまでプロだけではなく一般市民の方々ともたくさん仕事をしてきました。そこで感じるのは「なんて多くの人が自分をさらけ出せないで苦しんでいるのか！」ということでした。ダンスパフォーマ
ンスを作るには、参加者それぞれが自分自身を真正面から見つめる必要があります。
そのままの自分を引き受け、さらけ出す。大町のみなさんのそういう姿を一緒に見つけていきたいと思います。

川口知美

空間美術コース講師

大町冬期芸術大学

杉原信幸

自己紹介

自己紹介

フリーランスの舞台衣装家としての楽しみの一つに、新

わたしは、大町市の木崎湖畔にある探検家の西丸震哉記念館

しいものを作り上げる場所とそこに関わる人との出会いの裏に住んでいる杉原信幸です。毎年夏に、木崎湖畔で「信があります。 まだ出会ったことのない感覚の交換と摩擦

濃の国の中で生まれた体感を、着る人の身体と一体となるようります。秘境探検を行った西丸震哉の記念館が中心となってに素材や色彩やさらには空間と向き合いかたちにして、いるので、原始感覚をテーマに開催していますが、人が真摯

原始感覚美術祭」という祭りを開催して 5 年目にな

観る人へと届けるのが私の仕事です。その一連の作業には自らを更新させに自然と向き合う時には、原始的な感覚に還っていく、その時におのずと生まてくれる力があります。この体感を通して知る生きる楽しみや学びを大町れる態度が美術、美しい術なのではないかと思っています。人が自然との境界の皆さんと分かち合いたいと思います。

に連綿と築いてきたものを受け継ぎながら、表現する活動を行っています。

抱負・意気込み
数年前、故郷へ向かうバスの車窓から見た長野県の豊かな景色に “ ここに暮らす人といつかモノ作りができないだろうか ” と思った記憶があります。
この願いは「大町冬期芸術大学」で叶うことになりました。モノを作ることは残すことでもあります。その創造への着想には過去の個人的な体験や伝承が伴い、結果的にそのモノは時空の橋渡しの役割を担います。「ファッション」は広義では流行や衣服ですが、匿名のそれが人の手に渡れば持ち主の記憶をもつ普遍的な個の分身にもなります。歴史は外にあるものと内にあるものが引き合わされることにより生まれるのだと思います。この素晴らしい機会がこれからの町の循環につながるよう、精一杯かつ遊びを忘れぬうようにつとめたいと思います。

抱負・意気込み
今回、舞台空間の美術という立場から、塩の道の文化や、雪深い大町の自然をテー
マに、大町らしい文化を表現するような空間を受講生の方と一緒に、平公民館に作りたいと思っています。大町の文化を深く学んで、表現したいと思いますので、大町にはこんなおもしろい文化があるというようなことがあったら、ぜひ教えてください。大町の冬はとても厳しいですが、雪のアルプスの夕暮れの山なみは、どんなに美しい絵画よりも美しいと思います。そんな美しさをあた
りまえに眺めつづけて育まれてきた大町の文化を、厳しい冬を吹き飛ばすような、おもしろいお祭りをつくることで表現したいと思います。ぜひ、2 月 22 日
は平公民館に見に来てください。

プロフィール

プロフィール

プロフィール

自身の公演活動に加え、教育現場でのワークショップ、中高生との作品制作、おやESMOD PARIS 卒。1999 年よりコンテンポラリーダンスや演劇での衣装制作

1980 年長野県生まれ。2007 年東京藝術大学大学院絵画科油画専攻修了。国内外

じが踊って給仕する「おやじカフェ」のプロデュースを国内外で行う。2004 年六を主として、インスタレーション作品等のアートの現場でも活躍。さまざでの個展、グループ展多数。2010 年より、アートディレクターとして大町市で「原本木アートナイト 2014 パレードの監修。京都造形芸術大学客員教授。

まな手法を用い、作家と共同しながら観る／感じるための衣装制作を行う。

始感覚美術祭」を毎年主催している。

29

PART2

企画プロデュースコースのあゆみ

企画プロデュースコース

活動の記録

大町冬期芸術大学

1_ マネージメントについて学びながら、実際の企
画立案、運営を行っていくこのコースには、年齢層もさまざまな 10 名以上の方々が参加しました。

第１回ワークショップ

第２回ワークショップ

第３回ワークショップ

第４回ワークショップ

第５回ワークショップ

日時：12 月 5 日（金）日時：12 月 6 日（土）日時：12 月 13 日（土）日時：12 月 21 日（日）日時：12 月 22 日（月）19:00 〜 21:00
場所：大町市役所

13:00 〜 15:30
場所：大町市役所
西会議室

西会議室

13:00 〜 15:30
場所：大町市役所
西会議室

13:00 〜 17:30
場所：大町市役所
西会議室

義は受講者にとって大きな刺激となり、さかんに質疑応答が行われました。

場所：大町市役所
西会議室室

企画プロデュースという仕

今まで受講者が関わった芸術文化における協働の前回の講座から、他のタビューし合い発表す事について、ジャンルや状

イベントで困っているこ

先 進 事 例 を 知 る た め に、地域にできて大町市がる、他己紹介を行いまし況によって変わってくる仕とや大町市にあったらい

京都府舞鶴市で活動する

まだできていないことた。その後、大町冬期芸事内容を考え、整理をしまいと思っていることを発

一 般 社 団 法 人 torindo 代を考えました。その後

術大学が始まった背景やした。また、成果発表と同表し、それらの改善方法

表理事、まいづる RB ディ

は、成果発表に向けて目指すものについて説明日に行われる「まちづくり

や新たなやり方を考えてレクターの森真理子さん

当日カフェを担当するを聞き、このコースの位

フォーラム」とを連携させ、みることが講師から提案と愛知県武豊町の町民会

カフェ班、子どもを巻

置づけや今後の流れを確

広報活動のためのネーミンされました。それを受け館（ ゆ め た ろ う プ ラ ザ ）込む企画を考える子ど

認し、やってみたいこと

グのアイディアを出し合いて、具体的に成果発表にを 運 営 す る NPO た け とも班、情報拡散を試みや提案をグループごとにました。

向けて行うことについてよの高橋洋子さん（事務る広報班の３チームに話し合いました。

局長）、高木正博さん（副分かれて今後活動して理事長）を迎えました。

いくことになりました。

30

地域の文化活性化に関わってきた当事者からの講

19:00 〜 21:30

初めて会った人同士イン

出し合いました。

2_ 第 4 回目「他地域の事例を知る」レクチャーでの、

3_ 武豊町民会館を運営する「NPO1

たけとよ」の高橋洋子氏と高木正

23

博氏
4_ 京 都 府 舞 鶴 市 で 活 躍 す る ア ー
ト デ ィ レ ク タ ー、 一 般 社 団 法 人

4torindo 代表理事の森真理子氏

5,6_ 講座最終回では成果発表会に向けて「カフェ班」「広報班」「子ども班」に分かれ、具体的な企画の検討が行われました。講座終了後も発表日に
5

6

向けて各班で活動を継続していくことが決まりました。
31

PART2

パフォーマンスコースのあゆみ

パフォーマンスコース

第１回ワークショップ

第２回ワークショップ

第３回ワークショップ

日時：12 月 21 日（日）日時：12 月 22 日（月）日時：12 月 23 日（火）16:00 〜 19:00

18:30 〜 21:30

14:00 〜 17:00

場所：大町公民館分室

場所：大町公民館分室

場所：平公民館

まずは「名の無い動き」をすること、つまり2 回目は日常の身体から舞台上の身体へ、「動これまで「頭で考えすぎないで動くこと」がコンテンポラリーダンスが「既存のスタイル

く」という行為を変容させるためのワーク

多かったものの、ワークショップ最終回は「自にとらわれず、自分の中を探っていくようなショップでした。自分の体のどこが伸びてい分の動きを客観視しつつ動くこと」に重きが動きをする」ということが共有されました。

るのか、どこを伸ばしているのか意識するこ置かれました。目をしっかりあけるべしとい次に受講生各自が思い入れのある服を持ち寄とから、「激しい」、「繰り返し」、「ゆっくり」、

う教えは「自分だけの世界に入り込まず、体り、「服と関わる」動きをするワークショップ「止まる」という行為（インプロ 4）を身に着の中にあるものを空間と共有する」ための教が行われました。受講生たちは床に置いた服けました。この日の最後は 3 人グループでイ訓でした。3 日間のワークショップの終わりを振ったり、飛ばしたり、逆さに着るといっ

ンプロ 4 や全員共通の動き等のバリエーショには、自分で振付を作り、時に言葉を用いなた、
通常着用することとは異なる動きから「服」

ンを通じて、他者の動きと自分の動きをコン

がら、また服を使ったりしながら、ステージと「身体」の関わりを再認識していました。

トロールしていきました。

を想定した動きをするところまで受講生の技術を高めることができました。

32

大町冬期芸術大学

活動の記録

1_ 床に横たわり、最も低い地点の姿勢から動きをかたち作ります。もがいたり、うごめ
いたりするようなポーズになります。
2_ 伊藤キム氏からのアドバイスを受けてい1

2る様子です。よい点、よくなかった点について鋭い指摘が飛びます。
3_ 縮こまり、伸び広がっていく動きです。
指先や顔まで神経を行きわたらせて変化を表現していきます。
4_ インプロ 4 を交えたグループでのワーク。
3 人がそれぞれの動きを意識し合いながら存分に身体を動かします。

3

4

33

PART2

ファッションコースのあゆみ

ファッションコース

第１回ワークショップ

第２回ワークショップ

第３回ワークショップ

日時：12 月 6 日（土）日時：12 月 13 日（土）日時：12 月 20 日（土）14:00 〜 17:00

14:00 〜 17:00

16:00 〜 19:00
場所：大町市役所

第４会議室

場所：大町市役所

第４会議室

場所：大町市役所

第４会議室「衣装づくりに対する心の在り方」と講義では舞台衣装、舞台衣装制作の過程につい宿題の作品発表を行い、思い出の服を通して自分いうテーマで講義は始まり、川口知美て学んだのち実技に移り、T シャツを使って A グの心を深く探ること、自分の感じたことを一度心氏制作の過去の舞台衣装の画像が紹介

ループはヨガパンツの制作、B グループは見立ての中で「思い・感覚」から「かたち」に変換するされました。ファッションと衣装とのによる自由制作を行いました。それぞれ次回ま作業を経て、制作を行っていくこと、それを言葉比較、舞台衣装の役割、衣装作りに必での宿題として作品を完成させた上で A：「素材にすることなど、舞台衣装をパフォーマー、舞台

要な視点と視野、制作の手順や目的ににした T シャツ、配色、どういう思いか、何を美術とともに作り上げて行く方法を学びました。

ついてのレクチャーののち、受講者が思い出して作ったか」、B：「何をイメージしたか、

12 月 20 日の講座のあとには「場を感じるための自分の思いを語る「好きな洋服の紹介」 感じさせたかったか。なぜ、その素材を使ったか。 『私』を作る」「動き始めた時にみるもの」「空間をしました。実際の作業だけでなく、 細かい仕様はどうしたか」について言葉で説明の把握」といった視点から空間美術コース、12 月

こうした知識の交換、話し合いもファッ

21 日にはパフォーマンスコースを見学し、自分た

ションコースの大事な要素です。

34

できるようにしてくることが課題となりました。

ちの成果発表の衣装についての構想を深めました。

1

大町冬期芸術大学

活動の記録

2

3

4

5

1_ このコースには、ファッションコーディネートやスタイリング、

3_ 第 2 回目のワークショップでは、講師が、現時点で考えられていデザイン、裁縫などに興味をもっている受講者が 10 人以上集まりまる舞台コンセプトと舞台衣装制作の過程について説明した後、参加した。日常の衣服を作るのではない、新しい体験が始まりました。

者をグループ分けして、ヨガパンツの制作と自由制作の二つの作業を行いました。

2_ 川口氏は「衣服とは何か？」「ファッションとは何か」と問いかけ、
日常着と舞台衣装の違いについて、自分自身の過去の作品の映像を

4,5_ 第 3 回目の講座では、参加者は前回の課題だったヨガパンツあ見せながら説明を行っていきました。

るいは自由制作の作品について制作過程やテーマを言語化して発表
していきます。さらに受講生は舞台衣装を、パフォーマー、舞台美術とともに作り上げていく方法を学びました。成果発表に向けて受講生のうち 9 名が舞台衣装を作っていくことが決まりました。

35

PART2

空間美術コース

空間美術コースのあゆみ

大町冬期芸術大学

活動の記録

1_ 講師の杉原氏から当日のワークショップの第１回ワークショップ

第２回ワークショップ

第３回ワークショップ

第４回ワークショップ

説明がなされます。この時点では、平公民館

日時：12 月 6 日（土）日時：12 月 20 日（土）日時：12 月 21 日（日）日時：12 月 22 日（月）

図書室はまだ飾り気のない空間ですが、遊ぶ

19:00 〜 21:30

14:00 〜 17:00

19:00 〜 21:30

17:00 〜 19:30
場所：大町市役所

西会議室

場所：麻倉

場所：塩の道ちょうじや場所：平公民館

余地はたくさんありそうです。

図書室
2_ よく見てみると、一カ所だけ本が無造作に

1

講師からコースの概要や空間美術

受講生が各自持ち寄った服など

和紙から作った紙縒りで水引を受講生が各自持ち寄った和紙や紙、について、さらには今後の方向性を加工し、麻倉 2 階に自由に展

作り、空間を飾りました。杉原

服などの素材を加工し、成果発表

飾られていたり。これらもすべて空間美術のについて説明が行われ、受講生と示しました。受講生全員で作り

氏は毎回、ワークショップで受の会場となる平公民館で作品を展

作品なのです。

講座の進め方について話し合いま

上げた空間は不思議とお互いが講生の作品を講評していきまし示しました。図書室にある機織りした。その後は、ほかのコースと調和し、一体感をもっていました。今回の作品は紙が主なので、機や本棚、天井のアクリルボード

3_ 本日のワークショップの成果です。さまざともに一つの舞台空間を作り上げた。パフォーマンスコース講師

非常に小さくささやかなもの。

を活かした展示は、普段とは違った

まな色、材質、質感の素材から作られた受講ていくための共通認識を築くワーの伊藤氏、ファッションコースしかし、それらすべてが一体と面白い空間を作り出していました。

生の作品が、図書室を不思議で面白い空間に

クショップとなりました。

講師の川口氏も見学しました。

なって場を作り上げていました。

積まれていたり、不思議な切り絵オブジェが生まれ変わらせました。成果発表に向けての今後の公民館の空間づくりが検討されました。
2

36

3

37

PART2

大町冬期芸術大学

成果発表パフォーマンスのためのチラシ

39

４つのコース受講者による全体企画会議
日時：2014 年 12 月 23 日（火）18:00 〜 21:00
場所：大町市役所西庁舎西会議室
全体企画会議では、各コースの講師と受講生が大町冬期芸術大学の全ワークショッ
プを終えてのち一堂に会し、成果発表に向けて話し合いを行いました。

成果発表に向けた演出会議
大町冬期芸術大学の成果発表の会場となる平公民館の説明に

4 つのコースに分かれて進行していた大町冬期芸術大学の活動でしたが、ここでワー始まり、講師たちによる構想が発表され、受講生たちからも意

クショップの成果がお互いに報告され、全コースの成果を統合した成果発表への動き見が出ました。大町市が一歩先の未来に進めるような刺激あるへとつながっていきました。

パフォーマンスを目指す伊藤氏のコンセプトに対し、場から受各コースからの報告◆パフォーマンスコース

けるインスピレーションで空間美術作品を作ることを大事にする杉原氏、また伊藤氏や杉原氏のコンセプトに合った衣装制作• 自分の体と向き合う基礎訓練を模索する川口氏と三者三様の発言がなされ、それらを企画と• 服と関わり合うワークして実現する方法を小倉氏が検討しました。大町市の生涯学習• 関わらない動きについてのワーク

課担当者からは、「大町市の抱える閉塞感を打ち破り、今まで◆空間美術コースの大町市を越えていくような、新しさとの出会いの場になれば」• 空間美術とは何か、杉原氏と空間美術の関わりについての講義と今回の大町冬期芸術大学にこめる思いが述べられ、受講生た• 全員での作品制作（麻倉・塩の道ちょうじや・平公民館の「場づくり」）

ちも自らの大町市に対する率直な思いを語り合いました。

◆企画プロデュースコース

成果発表会の方向性は合意に至らず、翌年の講師会議に持ち• 他地域のゲストを招いての講演越しとなりました。しかし、講師・受講生・市職員たちが「こ• 成果発表に向けた企画立案（広報活動、カフェ運営、子どもの参加）

れからの大町」を真剣に考える場となり、大町冬期芸術大学が◆ファッションコース

大町市にとっても、参加者にとっても一つの起爆剤になりうる、

この全体企画会議ののち、各コースでは年を越えて受講生と講師と• パフォーミングアーツ全般に関わる座学（「ファッション」や「衣装」などの言葉を解析） という意識を共有することができました。

もに成果発表に向けて活動を継続していきました。そして 2015 年 2• 作り手のエピソード記憶（記憶と体感）についての協議

月 22 日の成果発表パフォーマンスのタイトルは「Yes, I’m dapping!」• 全員でのリメイク作品づくりの実技
38に決定し、作品コンセプトを象徴するチラシも作成されました。

PART2

リハーサル報告

最後の演出が決まった夜

受講生のコメント

大町冬期芸術大学

リハーサルに臨んでリハーサル期間：2015 年 2 月 13 日～ 21 日

◆企画プロデュースコース

場所：平公民館

地域も舞台も共通するところがある。今回はいわばトランスフォーメー

ファッションと衣装との違いは勉強になった。他人に見せるだけでなく、ションがテーマだが、個々人のとらえ方が違う中でどうやっていくかがトータルなパフォーマンスの中での衣装というのは魂の入っているもの

難しくもあり、おもしろくもある。「プロデュース」ということは大事で、だと思った。作る楽しみがあり、踊りに関わるイメージを重ねながら作っ

大町をコーディネートするという意識が強くある。

ていった。うまい人でなくても参加できること、そして新しい人と古く

2 月 17 日 19 時より、成果発表会のリハーサルが行われました。パフォー
マンスコースの受講生に伊藤キム氏はその場で振り付けを提案することもH さん◆ファッションコース

あり、メンバーも動きを確認しながら、その動きを体に染み込ませていく

K さん

から住んでいる人の交わりがあったことはよかったと思う。

ように稽古を重ねました。伊藤氏はメンバーの誰がどんな動きをしたか、◆ファッションコース

それがどうだったかを記憶しつつ作品に組み込んでいきます。

大町冬期芸術大学は大町で初めてやることだし、自分でも初めての挑戦。

◆空間美術コース

原型をすべてこわしてから作ることに抵抗を感じながら、でも楽しみながチラシを見てすぐ応募を考えたが、講師の杉原信幸氏と話してみて誠実

同時に衣装合わせも行われており、ファッションコース受講生は、「衣

H さん
O さん

装ということを意識せず作品を作ったものの NG が出てしまった。しかしまれていきました。色とりどりの切った布を花びらのように放り投げる人

ら、どこまで行くんだろうと思いながら流されていく快感もあった。ファッな人柄なので参加を決めた。作品を作ってみて、一人だけでなくみんな

それによって作り直す強さを得た」という経験を話していました。

や、それを拾い上げて結び合わせて新しい何かを作る人もありました。

ションコースは簡単かと思っていたら厳しかった。自分で考えるのは大変と作るということに充実感を覚えた。普段は一人で絵を描いたりはしてで、未知の世界との出会いだった。

いたが、今回は作品を広く表明する場があったことにも感謝している。

一方、空間美術コース受講生は公民館の各部屋にて着々と制作を進めており、公民館が非日常的な雰囲気をまとい始めていました。

稽古終了後のミーティングでは、「切る」演出について受講生、講師と「空間美術」ということをよくわかっていない部分もあるが、自分のテーもに意見を交わしました。その協議から、伊藤氏は「切る」演出をリハー

企画プロデュースコース受講生はこれらの進行を見守り、facebook に

サル前はやめる方向に傾いていたけれども、受講生が実際に体を動かして◆企画プロデュースコース

よる情報発信を行い、「こたつカフェ」の運営を検討するなど、成果発表

切ってみることで、頭で考えていた「切る」という行為とは何か違う、笑「大町を文化で豊かにしていく」ということに希望を感じていた。小林真

全体のプロデュースを担当していました。

いの要素や、さらにはこのパフォーマンスのテーマである「脱皮」に通じ理先生の著書も読んだが、講座も面白かった。特に愛知県武豊町の事例で◆パフォーマンスコース

るような清々しさを感じた様子だったことから、「切る」演出の実施を決はサイエンス×アートということが参考になった。ワクワクしたし、今後

神奈川県相模原市から来ています。たまたま年末、大町に来る機会があっめました。

への希望ももてた。子ども向けワークショップ（注：成果発表に先立ってたので講座に参加したら翌年の成果発表にも出演することに…( 笑 )。

大町冬期芸術大学関連企画「家族で楽しむワークショップ

おへやにふく仕事もあって出演はどうしようかなとも思っていたのですが、岡本太郎

通し稽古の開始時には、全コースの受講生が講堂に集合し、その進行を見守りました。この時点でまだ決まっていなかったことに、作品の最後にN さん

マがみつかったとも思っている。納得して終わることができそう。
N さん

衣装に使われた衣服を「切る」演出を実施するかどうかということがあり、受講生も講師も自分たちの感性をそれぞれの手段で表現し、言語化し、この日は受講生で実際にそれをやってみようということになりました。
「切

ほかの人たちに伝え、時にはぶつかり、時には融和しながら、一つの舞台をきせよう！」を実施）を開催してみて、自分自身が「作る」ことはあまの「迷ったら危ない方をとれ！」という言葉に「やったれ！」と思ってる」という言葉に少なからず抵抗感がありながらも、自分たちで実際にハを作り上げて行くという行為の中に、大町冬期芸術大学の可能性を感じた

りしたことがなかったので、子どもの作る姿を見て自分が癒されるような大町に来ました。大町の人たちの会議は熱いですね。大町と縁ができて、サミを手にし、布を切っていくにしたがって、各人から無邪気な笑いが生夜でした。

気分があった。そんな感覚が大町全体に広がればいいなと思った。

大町の人たちと関われてよかったです！

40

41

PART2

第一期生 成果発表パフォーマンス

42

大町冬期芸術大学

当日配布プログラム

43

第一期生 成果発表パフォーマンス

Yes, I’m dapping!

大町に住む人たちが、常に心に秘めていること、いつも気になっているけど言えないこと、

小さい頃に買ってもらったよそ行きの服。

またはこれまでの人生で積み上げてきた切なる思いなど、「心の奥に眠っているもの」を思

おばあちゃんからもらった古いけど味のある服。

いきりさらけ出してつくり上げる作品。普段着ている「日常」を脱ぎ捨てて、本当の自分

自分の給料で初めて買ったスーツ。

自身を見つける「心のファッションショー」。

作品創作では、参加者それぞれの「思い出の服」を持ち寄り、それを元に動き・ストーリーのイメージを発展させていく。

誰にも思い出の服があるはず。それは自分の肌のようでもあり、自分自身なのかもしれない。でもそれを大事にしているだけでは、感傷に耽っているだけでは何も始まらない。そこから自由に羽ばたいて、本当の自分を発見するために歩き出す。

PART2

大町冬期芸術大学

大町冬期芸術大学の第一期生の成果発表パフォーマンスが 2015 年 2 月

パフォーマンスが行われた空間は平公

3 つのコースが一つになって作り上げ「こたつカフェ」では、豚汁や地域の食材を使ったディップなどがふるま

22 日、18 時から大町市平公民館にて 250 人にのぼる市民を迎えて行われ民館の講堂でしたが、そこには一つおもた大町冬期芸術大学第一期生の成果発表

われ、寒い中来館した市民が大勢集まり、おしゃべりに花を咲かせていまました。

しろい仕掛けがありました。そもそものパフォーマンスでは、当日いらっしゃっした。何といっても大町の食文化を代表する保存食のひとつである野沢菜

大町冬期芸術大学の第一期生は 2014 年 12 月から始まったワークショッ

舞台は使わずに、客席にあたるフロアをたお客さんは勿論のこと、受講生も新し漬けを、大町のいろいろな家庭で漬けてもらい、その野沢菜漬けを作った

プ（各コース、3~5 回開催）に参加し、特に成果発表を前にした 1 週間

横半分に切り分けて、舞台と客席を作っ

い刺激や経験に出会えたことがインタ

人の顔写真を見ながら食べられたことが、この「こたつカフェ」の一押し

は、毎日の現場入りでリハーサルや仕込み等を行いたのです。普段、プロセニアム舞台に慣

ビューやアンケートからうかがえました。

の企画でもありました。この「こたつカフェ」を目指していらっしゃった

ました。その濃厚な時間を過ごしながら、パフォー

れている人にとっては、この仕掛けも新その出会いによって、今までの自分から、方も大勢いました。

マンスのかたちで一緒に作り上げたのが、「Yes, I’m

鮮な経験だったといえます。

または、今までのやり方から脱皮し、何dapping ！」という作品です。

塩の道にも、雪が積もっている北アルかが生まれていく第一歩を踏み出そうとこの作品は「思い出の服」、「脱皮」、「過去から未来へ」

プス山脈にも見える舞台美術は、舞台上いうメッセージがこのパフォーマンスにをテーマにしたもので、パフォーマンスコースの講師

だけではなく舞台から飛び出て、客席の込められていたようです。

である、伊藤キム氏の演出・振付で出来上がりました。

後ろにも広がっていました。これは空間

衣装は「今ではもう会えなくなってしまった人に会う

美術コースの講師杉原信幸氏が、会場全ための服」というテーマで作られました。

体を展示スペースととらえての空間デザインです。こういった試みは講堂一緒になって、ハサミで服を切ったり、だけでなく公民館全体にわたり広がっており、空間美術コースの受講生が切った布を紡いだり、踊ったり、塩の山作った作品が図書室や託児室、茶室等で展示されていました。

を蹴飛ばしたりしながら、祝祭的な時間

パフォーマンスコース受講生で構成された出演者が、空間美術コース受講生による舞46

パフォーマンスの最後は、お客さんと台美術の中で、ファッションコース受講生がパフォーマンスには体の表現だけではなを共にしました。「思い出の服」、「脱皮」、作り上げた衣装をまとい、コンテンポラリー

く、コトバも表現の一つとして存在してい「過去から未来へ」というテーマが会場全

ダンスをもとにしたパフォーマンスを見せました。そのコトバはテーマの一つである

体で体感されました。

ました。各コースの講師陣の素晴らしいナビ「思い出の服」から発せられるものでした。

また、成果発表のパフォーマンスが行ゲートのもと、技術（照明、音響、舞台進行）

ファッションコースの講師川口知美氏の指われる 1 時間前からは、企画プロデュースタッフ以外はすべて大町冬期芸術大学の導のもとで受講生がリメイクした衣装が、スコースが企画した、「こたつカフェ」が「少し未来へ」進んだ今回の大町冬期芸術大学の第一期生。さて、次は第一期生によって舞台を完成させたのです。

そのコトバを呼び起こしていきます。

公民館の茶室でオープンしました。この何を目指していくのでしょう。

当日館内案内図47

PART2

成果発表を終えて講師＆受講生のコメント

終演後、大町冬期芸術大学の受講生や関係者で片づけをし、調理室にて打ち上げを行いました。ここでも企画
プロデュースコースの受講生が中心となって調理された美味しい食べ物とともに各コースの受講生、小林ゼミ生、そして生涯学習課の担当職員がリレー形式で感想を述べ、大町冬期芸術大学にかけた想いを分かち合いました。

ファッションコース講師
企画プロデュースコース

パフォーマンスコース・ファッションコース

K さん

わっていったのを今回みなさんにも経験してほしかった。舞台衣装

今回参加させていただいて、多くのというのは、自分の信念で作ったものに他人が関わってくるものなので、そこから人と違うことを知るし、それぞれ違ったところからです。昨日リハを見たのですけど、受講の理由は参加したら学校で 2 単位もらえるという

パフォーマーの方を見てなんだかことだったからです ( 笑 )。大町だからたいしたことな

涙が出てしまって。今日も裏方のついだろうと思ったら、こんなにたくさんの人と関わるもりで見たのですけど、今日はまことができました。生まれてこの方大町に住んでいまた違う感じで、空間美術の方や衣すが、こんなに楽しいことがあってすごくよかったで

装の方が今までやってきたことがす。みなさん、ありがとうございました。

活かされた舞台だったと思います。

ものを見て発見していくことになります。それは波乱万丈というか、必然的にそうなるのですけど、みなさんわれわれに今回そういった経験を起こしてくださって本当にありがとうございました。最後に一丸となってこうしてファッションコースができたのは、私だけの力ではなくって、みなさんあってのことだと感謝しています。

市職員
パフォーマンスコース講師

伊藤キム氏

川口知美氏

大入りでよかったです！ 私自身舞台経験を積んできて、自分が変H さん

方が来てくださってうれしかった48

大町冬期芸術大学

S さん

ファッションコース

K さん

11 月にチラシを配った時は、こんなにたく

これに参加したのは第一期生であるということみなさん脱皮できましたか？ 今日一日だけでは難しいけれども、これからどんどんみなさんがさんの方が集まってくれるとは思わなかったが魅力でした。ファッションコースの先に何が脱皮していくことに期待しています。僕もそうですけど、みなさんが、自分の持っている価値ので、ありがとうございました。何のためにあるのかわからず不安でしたが、最後に舞台に基準がおびやかされた時に対抗するのか、まあいいかと流すのか、せめぎ合いがあると思います。

こんなことするのかとか言われたりもしたのはきっとすばらしい「光」が生まれるのではな

僕はせっかくだからおびやかされる方がいいと思う方です。それはなかなか難しいことですが、ですけど、普段会わない人たちが出会って一いかと思ってやっていました。人間それぞれの

そういうことをやっていってみなさんが少しずつ変わっていけたらいいと思います。そして、つのものを作っていくことを見て、今、感動

美しさとかすばらしさとかを生で見られる体験

モノづくりは完成した時は楽しいけれども作っている時は苦しいですよね。僕の座右の銘は「芸しています。胸がいっぱいで話せないのですでした。それに向けてみんながやっていくとい術はゲロだ！」です。芸術とは、自分の口に無理矢理手を突っ込んで中にあるものを引っぱりけど、関係者のみなさまに感謝するとともに、うのが楽しくて楽しくて。本当にありがとうご

出し吐き出すものだと。とても苦しい作業ですが、そうやって吐き出したものこそが、自分にとっこれからも何か一緒にやっていけたらと思いざいました。

ての本物だと思います。そういう作業をみなさんにしていただけたのなら、僕はうれしいです。

ます。これからもがんばっていきたいです。
49

PART2

空間美術コース講師

パフォーマンスコース

空間美術コース

H さん

さまざまな記憶の宿る古着を用いて、ワークショップを行

最 後 に 塩 の 山 が 舞 台 で 爆 発 し た 時 に、 こ れ はい、キムさんの脱皮のコンセプトにより、弔いを込めて制作

100％間違っていなかったなと思いました。成を行った受講生は、舞台上で作品が破壊されることで、自分功したなと思いました。みなさんそれぞれの事の感性を開放するような貴重な体験ができたと思いました。

情がある中で参加してきましたが、これで終わ

塩の山を作ること自体も楽しかったですが、最後には子どりではなくて、こういうことがずっと続いていもも大人も年齢に関係なく、自分たちから舞台に出て来てく

けばいいなと思いますし、大町でこんなすごいれて、「塩祭」のような感じで、ああいう場が図らずも作らことが起こっていることがすばらしくて、東京

れて、祝祭的な空間が生まれたのがすごかったです。自分の国立劇場でやってもいいなって思うくらいでのやってい る「原始感覚美術祭」の先を行ってしまうようす！それぐらいのパワーでこれから 10 年くらいな原始的な祭りのエネルギーを感じることができました。

やっていけたらいいかなと思います。

W さん

間違ってやってしまった！ ( 笑 )杉原信幸氏

ファッションコース

M さん

企画プロデュースコース講師

大町冬期芸術大学

小倉由佳子氏

舞台をする羽素材にはお父さんと昔デートした時の服を持ち出した

お客様はなんと 250 人も来てくれました。最初は 170 席で十分だと思って、市職員目になって、どうするのだーと思っていました

りして、私の担当した人（パフォーマー）がかわいい

逆に客 席が余るのではないかと心配だったのですが、人数が 170 人に 近

おつかれさまでした。ゼロから見てきが、体はやっぱり不思議ですね。もう少し探求

人で素敵で、一人くらいは派手な感じでいいのではなづいていくにしたがって嬉しいと同時に不安になってしまい、開演直前にて何とも言えない気持ちです。見ながしてみようかなと思いました。途中経過はいろ

いかと思って作っていました。うちのコースのほかの

急遽キムさんと椅子を追加したりしていました。たくさんお客さんが来てら思ったのはいろんな人の時間をもいろありましたが、作る過程が大切でいろいろ人をみるとしゃれたものを作るのですよね。いい仲間

く れたことは本当に嬉しかったです。お声がけをしてくれた参加者のみならって今の時間があるのだなと。そうな人とコミュニケーションが取れました。空間がそろったなと思っています。そして、ほかのコース

さんのおかげだと思いますが、実際に参加してくださった方がこんなにた

考えたらすごくいい経験をもらったし、

美術の装置を見た時に「私はここで踊りたい！」のみなさんと合流することで、よくわからないことは

くさ んいたこと、そして、その前で発表している受講生の姿を見て胸が熱

みなさんもそういう時間をもらってこと思いました。ありがとうございました。

多かったのですけれど、大町にはすごい方がいっぱい

くなりました。企画プロデュースコースで運営した、こたつカフェも大盛

ういう場があるのならすごくいいなといるなと思ってうれしくなりました。これから何かや況でし た。11 月の開講式からの 3 カ月、みなさんありがとうございました。

思いました。ありがとうございました。

K さん

る上で参考になることをいっぱいいただきました。
50

51

PART2

成果発表

当日アンケート結果

小雨まじりの天候だったにもかかわらず、2 月 22 日の成果発表会には 250 名
近くの方々が平公民館に集まりました。そのうち 65 名の方からアンケートの回答をいただきました。

1. この企画を何で知りましたか？
◆チラシ

17 人

◆市などのホームページ

4人◆ Facebook などの SNS

5人◆家族・友人に誘われて

34 人

◆その他

8人

◆雪の中、地味で静かな大町が熱く暑く燃えていました！ステキなパ
フォーマンスをありがとう！塩で清められ、スッキリしました。

◆塩舞台、パフォーマーの身体の変様していく時間、塩舞◆すごくたくさんお客さんが集まって素晴らしいですね。
継続してください。
◆一人ひとりの市民がそれぞれ dapping できている様子が伝わりました。
今後につなげていって下さい。

スパーク！！最高の舞台体験でした。たのしい！

気持ち良い！！
◆塩がとても楽しかった “ いつも ” からの脱皮！勇気もからに入った所から出るのはむずかしいよね◆もっと新聞などに広報して沢山の人に呼びかけるとよい。会場、公民館

つくる◆すぐには難しいかもしれませんが少しずつ市全体に広がっていけたらと25 人◆あまり良くない0人◆市をあげてこの様な文化活動に力を入れているのはすばらしいと思う。

◆悪い

1人

地方活性化のモデル。みなが経済ばかり語る中、大町の未来は明るい、思いました。

と感じた。他の自治体も絶対見習うべき！
◆正直、舞台のパフォーマンスが何を表現しているかよく分かりませんでださい。

したが、人の身体の動きの不思議さに驚き、このような創作ができたの（主な意見・感想）

かという新鮮な感動を分けていただきました。大町最高！！です◆芸術とはすごいですね。これは理解できないですが、珍しいものが見れておもしろかったです。

それを超えてのアハハ！すごいなーなかなかやりたくて◆どんどん遊び心を持ったプロジェクトを進めてほしい◆まあまあ良いようです！本格的な舞台にビックリです。ありがとうございましたー

台

動きをつくる

光を空間を◆アンケート結果より
今回は家族や友人のつてで来館された方が多く、チラシによる来場がウェブや SNS◆又、大町市民みんなで爆発したいです

37 人◆さいご子供がとっても楽しく、ストレス発散！できてたのしかったも大町と関連していてよく出来ていると思った◆パフォーマンスはすばらしい。イトウキムさんの力？

◆良い3. その他、今後の参考とするため、ぜひご意見・ご感想などをお聞かせく◆パフォーマンスが個性的でおもしろかった。衣装や舞台◆はじけて弾けて融けるまで頑張れ。やっちゃえ、やっちゃえ

もよいが、ホールなどを使っても良い内容。

2. 舞台の内容はいかがでしたか？

52

大町冬期芸術大学

物をつくるのは楽しい！
◆こたつカフェとってもおいしかったです。ごちそう様でした。ディップのレシピがほしかったです◆ café が無料でおいしくて感激しました。準備や資金は？
ありがとうございました。
◆学園祭に行ったけど部外者はのれない感じ。お祭りの高揚感はあったかなあ◆お塩が子どもの目に入っていたかったです～涙。はさみもどきどきです～◆開演時間は守って！冬の夜、帰りがそれだけ遅くなるのを抜いていました。舞台の内容については好評だったといえます。意見や感想としては内容の評価と連動するように「楽しかった！」という肯定的なものが多数でした。
最後の「チョキチョキタイム」で観客とともに布にハサミを入れ、大量の塩で遊ぶのが鮮烈だったのか「弾ける」といったキーワードもいくつか見られ、舞台演出が観にいらした方々の潜在的なパワーに大いに響いたようです。楽しかったという感想に並んで多かったのは「たくさん人が集まること」や「広がり」このような「文化事業の継続」を重視する意見です。今後の大町冬期芸術大学の展開を検討していく上で重要なポイントです。舞台が難解…というコメントもありましたが、その難解さを「初めて見た」とポジティブに楽しんでいただけた意見もいくつかありました。
大町に今まであまりなかったジャンルであるコンテンポラリーダンスを持ち込むという今回の企画意図が功を奏したようです。「塩」による舞台も印象的だったようで、「塩の道」を大町の文化とする下地もあってか、舞台、衣装が大町に連動していたことに感銘を受けたという意見もありました。こたつカフェも大好評で、寒い季節の
あたたかいふるまいもまた多くの人たちが集う要因になっていたようです。
辛口の意見としては、内輪受けである、今後に何を残していけるのかという問い
かけや、ラストシーンの演出の安全性、開演時間の遅延などについての意見もあり、受付では、こんなの税金を使ってやるんだというコメントもあったそうです。それ
ぞれ貴重な意見として今後の運営に活かしていきたいと思います。

53

PART3

大町市文化資源活用ビジョン策定

文化資源活用ビジョン策定「ビジョン（計画）」は文化をイベントで終わらせないための約束
なぜ大町市に文化の「ビジョン（計画）」が必要なのか
文化による地域活性化という創造的な活動の成果が出るには時間がかか大町市文化資源活用ビジョン策定委員会

る以上、単発的なイベント事業を長期的なビジョンもなくただ繰り返すだ
11/21 第 1 回大町市文化資源活用ビジョン策定委員会

3/16 第 2 回大町市文化資源活用ビジョン策定委員会
3/16

けでは蓄積になりません。条例及び計画ができることによって、大町市で2015 年度の文化政策が長期的に推進する仕組みができます。「実効性のある計画」
づくりこそがこれからの大町市を文化で活性化する鍵となっていきます。

11/22 第 1 回市民文化会議

12/19 第 2 回市民文化会議

1/24 第 3 回市民文化会議
3/16 市民文化会議 特別編

大町市文化資源活用ビジョン

市民文化会議「ビジョン（計画）」とは未来の人間行動や社会についての提案であり、未来についての予測、展望が前提となって策定されます。行政における「計画」とは、行政管理機能の一つです。行政はタテ割りの組織構造になっているため、なかなか全体を見わたすことができません。そのため、常に全体を見わたしながら進めるために「計画」がつくられます。しかし問題点 「計画」が本当に活かされることで開かれる大町市の可能性

策定

として、未来に向けての提案のため、その達成の可能性が見えず、とらえ文化の計画の必要性が高まってきたのは 2001 年に文化芸術振興基本法

方が曖昧であることがあげられます。そのため計画を策定する際には目にが制定されたことが契機となります。2003 年には地方自治法が改正され

見える目標が必要となります。そういった中、定義が幅広く、正解がないて、地方自治体が設置した公の施設には指定管理者制度が導入されます。

領域ともいえる文化について計画を策定することはさらに難しいことだと

指定管理者制度を導入することにした地方自治体は、公の施設を通じて提言えます。

供するサービスの目標や内容を示さなくてはならなくなり、そのことは文行政における文化の「計画」は 1990 年〜 2000 年ごろまでは主に施設建

展示

3/16 〜 3/27
54

化のための計画を必要とする要因ともなりました。

設に向けてのものであり、その施設が建設されると同時に計画も終了して「大町市文化資源活用ビジョン」の場合、ただ文化計画を明文化し、行いました。多くは建設されることが目標であり、それがどのように運営さ政的な計画を作ることが目的ではありません。この計画は大町市がもつ文れるのが望ましいかについては検討されていない状況でした。そのため「ハ化の独自性を引き出し、文化によって解決できる問題を考え、どれだけ新コモノ」と批判されるような、充分には使われない・活用されない文化施しいことを文化政策として試せるのか、文化を活用することでどういう地設が次々と建設されるという結果になりました。

域を目指すのかを目標に掲げて「ビジョン（計画）」として策定します。
55

PART3

ビジョン策定の起点

大町市への小林ゼミによるプレゼンテーション「大町が発展するにはどうしたらいいか〜文化資源を活用する〜」
2014 年 3 月に行われたこのプレゼンテーションは、大町市と小林ゼミていないわけでは決してないのに何となく活

文化資源活用ビジョン策定

れまで大町市では、市民によるさまざまな活動を「大町市の文化」あるいは Ⅳ．戦略づくりのために行政がやるべきこと「大北の文化」としてとらえる視点はなく、市民が個々に活動しているに留現状の大町市の行政組織は文化行政を推進していくには若干弱い機構

まり、地域の文化として蓄積されていきませんでした。小林ゼミでは、市民 になっています。そこで「文化振興担当部局を作ること」と、「条例及びと行政とで “ 大町の創造性を高める ” という共通戦略において、行政の「市 条例に基づく実効性のある計画を立てること」を提案しました。

との事業が 2 年目の終わりにさしかかり、具体的な事業の方針が見えず、 気がない」という大町の問題でした。ゼミで民と対話しコーディネートする」という役割の強化に重点を置き、大町市に「文化振興担当部局を作ること」については従来のタテ割行政の概念か

3 年目の事業が継続されるのか否かという瀬戸際で行われました。結果と働きかけてきました。

ら離れ、各担当部局の横串となって政策立案や調整が可能となるようなは牛越市長の「ビジネス・レーバ・トレンド」

しては 2014 年度の「大町冬期芸術大学」開講、「大町市文化資源活用ビジョ （2007 年）の雑誌インタビュー記事を紐解き、ン」策定という具体的な動きを後押ししました。プレゼンテーションでの高付加価値・知識集約型で地域特性を最大限提言である「条例及び条例に基づく実効性のある計画を立てること」を大に活かした、「創造的産業」に市長が着目されていたことを知りました。

町市のやり方で取り組んでいくことになったといえます。
このプレゼンテーションでは市長をはじめとする市の幹部職員に向け

創造性が高まることによって地域が発展する事例については、J・ジェ

立場と視点が必要と考えました。このような意図で文化部局を置く場合、Ⅲ．市民と行政の共通戦略づくりのために
市民と行政の共通戦略をつくるためには、
1. 大町市の文化資源を総ざらいする

多くの自治体では首長のリーダーシップと責任のもとに文化部局を置く体制が取られています。
また「条例及び条例に基づく実効性ある計画」は、文化振興担当部局

イコブズの都市論において研究されていました。ジェイコブズの『発展す2. 大町市で見出される諸価値をまとめられるようなコンセプトを言語化する の役割や方針を法的に明確化し、事業放置を防止するものにもなり、文て、小林准教授による「地域文化コーディネーターとして関わって」といる地域

3. 市民の創造性を喚起するような活動によって地域社会に働きかける体制を 化政策実現の原動力として、長期にわたる政策実施を担保するものとなうこれまでの活動報告の後、「大町が発展するにはどうしたらいいか〜文ること」、「補助金や企業誘致を利用しても依存しない」という論から、そ整えるります。加えて、人事異動にかかわらず文化政策を継続することが可能

化資源を活用する〜」と題して、「創造都市論」「文化施設活用の事例」「文の後の創造都市論のきっかけを生んだ書物です。「創造都市論」とは、「創ということを市民と協働で行っていく必要があると提案しました。

になり、その成果が蓄積されていくという意味でも、文化に基づく地域化行政論」を交え、以下４点の提示が行われました。

造が起きる地域は文化環境が充実している」「文化環境が充実していればⅠ．大町市の課題とこれから創造性が高まる」という考え方です。「大町市で文化を振興する」のでは長大産業の衰退を経験した後、文化で都市を再生し創造産業の高付加価値化 京都小金井市の条例・計画策定の例を紹介しました。

Ⅱ．文化で大町市を振興するなく、「文化で大町市を振興する」という発想の転換こそが、このプレゼを実現した例を紹介し、さらに 3 について福島県いわき市の公立文化施設「いⅢ．市民と行政の共通戦略づくりのためにンテーションの中心テーマでした。

わき芸術文化交流館アリオス」が市民文化の振興とまちのにぎわいの創出を 最低 10 年はかかる覚悟が必要ということを提言しました。長期にわたり衰退する地域』は、「発展とは自前で価値を生産できるようにな

Ⅳ．戦略づくりのために行政がやるべきことまとめとして、創造的な活動の成果が出るには時間を要することから、図り、魅力ある地域社会を形成する芸術文化交流施設としての機能を担って 政策を継続させ、また財源を確保していくためにも条例や計画は不可欠
Ⅱ．文化で大町市を振興する

Ⅰ．大町市の課題とこれから

このプレゼンテーションでは、1 と 2 についてフランス ナント市の重厚 の発展に向けて条例及び計画の策定は非常に有効なものであるとし、東ここでいう「文化」とは、従来の社会教育や生涯学習でいわれていたよいる例を紹介しました。また「京都芸術センター」の廃校を活用したアート です。新たな大町市の発展という将来の目標を達成するためには、行政センターの例では、地域の歴史や文化が詰まった学校が閉校に伴い新しいタ が長期的に地域を経営していく視点をもって文化政策の体制作りを行う

2012 年当初、牛越市長の掲げた大町市の問題は人口流出や産業の不足

うな「個人のレベルで文化を楽しむ」概念より広いものであって、いうな

イプの文化施設へと転用され、市民の文化活動や地域を活発化させている事 ことが重要とし、このプレゼンテーションの結びとしました。

でしたが、小林ゼミが調査を進めるうちに明らかになったのは、「何もやっれば「大町文化」としてイメージされるもの全般にわたります。しかしこ

例を提示しました。

56

57

PART3

第１回大町市文化資源活用ビジョン策定委員会

大町市文化資源活用ビジョン策定委員

日時：2014 年 11 月 21 日（金）たちからは文化によって地元大町の活性化を期待する前向きな意見が出さ

場所：大町市役所本庁舎 2 階庁議室れました。

大町市文化資源活用ビジョン策定のために必要事項を審議する文化・芸
術関係諸団体や民間諸団体の関係者、公募選出の市民による策定委員会が大町市教育委員会に設置され、「第 1 回大町市文化資源活用ビジョン策定委員会」が開催されました。最初に委員長として水久保節氏、副委員長として浅野久美子氏が選出されたのち、アドバイザーである東京大学大学院

今後は市民文化会議などの意見もフィードバックしながら審議を進め、委員長

文化資源活用ビジョン策定

インタビュー

水久保節氏（大糸タイムス株式会社）副委員長

浅野久美子氏（四季演劇資料センター）

文化は、それによって、そこに住む人が相互に認め合う

大町の文化資源には、山、自然を活かした行事、札所ことができるもの、普遍性のあるものであってほしいと巡りなどがあります。これらをみていると、地域社会2015 年度の早い段階でのビジョン策定を目指すということに同意し、委思います。私は「信濃大町 食とアートの廻廊」のようなアーのつながりを再構成するためのツールとして文化が員会は閉会しました。

トプロジェクトに関わってきましたが、そこに参加したあるように思います。たとえば地域の文化ともいえる

市民が変化するのを感じることができました。また、こお祭りには、できるだけ多くの人に、特に子どもに参れからの文化プロジェクトには官民協働が必要です。民加してもらい、さまざまな体験を経て感性を育んで

◆委員一覧
委員長

水久保節（大糸タイムス株式会社）※には無我夢中でやるということや柔軟さ、官には予算という強み、確実にいってほしいと思います。また、今の大町では、文化・芸術活動が個人

10 年後、どんな大町になっていてほしいか」について各委員の意見や思副委員長

浅野久美子（四季演劇資料センター）

遂行するという約束があります。これからは、行政と民間が、互いの強みのものになっている印象があります。芸術家の人は、個人の創作活動を

いを聞きました。

委員

傘木宗利（昭和電工株式会社を活かして、責任・役割を分担し合うことが必要です。そして、水という追求することが大切ですが、普段、文化や芸術、創作活動等に触れるこ資源を活用することで、大町で二つの自立が実現されるだろうと考えていとのできない人にもアプローチできる場があればいいと思います。そのます。一つはエネルギー、もう一つは食料の自立です。それによって、地ためには、指導者、支援者の存在、個々の情報や活動の核になるような域が発展し、自立することができると考えています。

場所、そしてコミュニティの中心となるものが必要となると思います。

文化資源学研究専攻小林真理准教授が進行を務め、「文化や芸術によって、委員長の水久保氏は「大町市民としての熱い思いから、公募に応じ参加

大町事業所）

北原裕美（フォークアート）

した。大町市が変わるには、今は一番よい時期なのではないか。大町市民

杉田浩康（長野県山岳総合センター）

が他に頼らず、自分たちでやっていこうという気運を感じる。」と語りま

髙橋貞夫（木彫家）

した。

成澤隼人（カシマツリ実行委員会）

副委員長の浅野氏は「以前、大町で開催されていた『祭 in 大町・北安曇』

河専南（コンテンポラリーアーティスト）※に感動したのをよく覚えている。そこに祈りがあるから文化なのではないか。しかし、そういったものがどんどん希薄になっており、危機感がある。

福島章弘（株式会社市野屋商店）

この地に長く続いてきた民俗芸能、喜びの表現のようなものが、10 年後、渡邉充子（創舎わちがい）

より盛んになっていたらうれしい。」と述べました。
そのほかにも「大町市を自慢できるふるさとにしたい。」「10 年後には、大町で美術展や展覧会をすることがステイタスになるようにしたい。」「大

アドバイザー

小林真理（東京大学）

委員長、副委員長以下 50 音順、敬称略。（※の 2 名は市民公募により選出）内は所属等髙橋貞夫氏（木彫家）
私は大町で生まれ育ち、中央のプロの画壇に挑戦しました。

公演 300 人が携わり、10 年の公演を行いました。この活動で文化による地域

大自然に包まれて生活し、この地ならではの作品を制作しづくりに寄与することができたのではないかと思っています。15 年を経た今てこられたと思っています。以前地元で講習会を開いたと

年、再演が決まり準備を進めています。仲間の熱い想いは力強く、このようき、市民がいきいきしているのを感じ、文化活動の大切さ

な動きは、文化の掘り起こしにも、後継者の育成にもつながります。大町市は、を実感しました。そして、民俗芸能による創作舞台「祭 inようやく文化・芸術を語り始めました。若者の頑張る姿にも頼もしさを感じ

大町・北安曇」を、大北地域の仲間と共に立ち上げたのはています。互いの立場で夢を語り合うことが大切です。自分たちの力で創り1990 年でした。土着の文化を自分たちの手でと英知を出しあい手弁当で、一上げることが自信となり、活性化へとつながるのではないでしょうか。

町を日本でここでしかない Only One のブランドにしたい。」と、委員の方58

59

河専南氏（コンテンポラリーアーティスト）

傘木宗利氏（昭和電工株式会社 大町事業所）

私は、大町に住み、コンテンポラリーアートを制作してい大町市に昭和電工が最も貢献しているものは水。大町事業ます。これまでは、松本で展示を行っていましたが、ゆく

杉田浩康氏（長野県山岳総合センター）

成澤隼人氏（カシマツリ実行委員会）

普段は、山岳総合センターで、安全な登山のための講習を

私は大町生まれ、大町育ちです。地元で何かできないかと所の自家発電に伴って、豊富な水資源が工業だけでなく農行っています。策定委員会に出席して、みんなが大切に思いう考えで、地元の有志が集まったメンバーで、野外音楽

ゆくは大町でも活動したいと思っています。これまでの大業、生活、防火に振り分けられ、地域の生活に貢献していうものが文化であるなら、文化と登山にはつながりがある

フェス・イベント「カシマツリ」を始めました。大町を元町市は、情報発信に限界があると感じていました。文化・ます。雇用に関しても職員はほとんど地元の人で、採用はのかと思いました。大町は、大町登山案内人組合が日本で気にして、より長く住んでいただくためには地元の人に魅芸術団体とのネットワークのアイディアとして、大町にも今後もコンスタントに続けていく予定です。工場見学を昭初めて立ち上がった、近代登山史上、重要な場所です。大

力がないと、土地の魅力がよくても長続きしないと思いま

手軽に情報を得られるような、文化芸術のための総合発信

和電工から自治会や学校に声をかけるスタイルで始め、今町の人にとって山は、登るためのものでなく、眺めるため

すので、まずは同世代から始めていきたいと思いました。

センターや、市民ギャラリーのような展示スペースがあればいいと思います。

では定着しました。
「昭和電工はこんなことをやっているんだ」と理解してのものでしたが、私は、水、空気や動植物、景色すべてを楽しむのが登山だ

大町には、実りのあるいい話をできる場所がいろいろあります。そのような

例えば、大町では何か重要なことがあれば、商店街に行きますが、買い物のもらえるだけで自分たちにとっては充分で、将来何かのきっかけになればとと思っています。策定委員として「大町市文化資源活用ビジョン」では、大コミュニケーションを重ねることによって、一人の人が変化します。そうい

帰りに、文化の催しや活動の情報を知ることができるように、空き店舗などいう思いでやっています。この地域の方が働く場がなくなれば大町市の経済

町の人の山に対する意識改革を進めていきたいと思います。そのためには、う変化をもたらすために、行政主体ではふるいから落ちてしまうような明るをうまく利用できないかと思います。私自身、策定委員になって意識が変わっに対する打撃は大きい。安定的に事業を継続させ、最終的に市民が潤うよう案内人という人材の育成が必要だと思います。また、文化・芸術には経済とい発想で、違う意識の人が触れ合える場所をつくることが大切だと考えていて、「大町市文化資源活用ビジョン」には期待しています。大町のために一にすることが大町市に対するわれわれの役目だと考えています。

いう土台がしっかりしないといけません。若い人が出ていかないように、今ます。そのため「大町市文化資源活用ビジョン」では、人と人がつながる場

ある山という資源、そして林業や農業をうまくブランド化すれば、なんとか所、本当に情報が行き届くような場所をつくって、より参加しやすい仕組み

雇用も創出していけるのではないでしょうか。

を整えたいです。そうすると、自然と I ターンや U ターンの人たちも増えて、人で頑張っている人も少なくないと思います。これからは、そういう人をつなぐネットワークが大切だと思います。

福島章弘氏（株式会社市野屋商店）

土地としての魅力も上がっていくと思います。

当社では、近年、仕込み水の使い分けをおこなったり、地北原裕美氏（フォークアート）

元産のお米の使用比率を高めたりしています。私どもが醸

麻倉プロジェクトに関わり、フォークアートを制作してい造する清酒は、「地酒」とよく呼ばれていますが、そもそます。大町には掘り出せるものがたくさんあります。このも地酒は地元の米、水を用いて醸造されたもので、大町は

私は工芸の制作に携わっていまし古民家「わちがい」との出会いがあり、今に至ります。

地形的・地理的にも地酒が育ちやすい環境にあったかと思たが、結婚、介護を経て 40 歳になっ

大町で人が人を育てられる環境になれたらよいです

います。そして地元の方々に特別に意識することもなく飲た時、何とかなるだろうと思ってね。行政と市民が一緒に手を組んで進むことばかりんでいただいていたと思います。気が付くと自然に食卓にあるもの、その土

大町特産館「いーずら」の活動にです。とりあえずやってみるという、勇気をもつべ

地の特徴によって生まれたもの（大町なら漬物・おやき・信州そばなど）す

飛び込みました。紆余曲折もありきでしょう。行政が大町をトータルに描いていく上

その中で育った人が資源です。彼らが大町を誇りに思えるよう、文化・芸術、べてが食文化ではないでしょうか。そして食に限らず、その土地ならではのましたが「いーずら」は 2015 年でで、食文化は不可欠です。ここ大町だけで出せるも歴史を楽しく子どもたちに伝えていきたいと思います。まずは、大町の人々

生活の営みそのものが文化だと考えています。これを伝承していくには、こ

19 年目になります。ここ大町は、何をやってもダメのを大事にしないといけないと思います。10 年後にの意識の変化、行政の改革が必要だと思います。それによって変わっていくの地域にどのような活動や資源や芸術活動があるかに改めて気づき、実際にな地域であるという意識がある中で、3 年間、「いーは大町を日本でここにしかない Only One のブランドと思います。行政の方々ともたくさん話してきていますが、みんな最終目的おこなったり行ってみたり、そして理解することが大切だと思います。大町

ずら」の運営に真剣に向き合うことにより、何かがにしたい。壮大な話ですが、「大町市文化資源活用ビは同じだと思います。これまではタテ割り行政であるため、うまくいかないで行われている把握できないほどの多種多様なイベントや活動が認知され、見えてきました。その頃、街中の文化や伝統の歴史

ジョン」に期待するのは、あらゆる面で「わが町をところがありました。今回の「大町市文化資源活用ビジョン」の策定の時に文化や芸術に携わる方々がやりがいを感じ、なおかつここで生業とできるこを知り、何とか次の代へ残していきたいと思い始め、 美しく！」することだと思います。

は、みんなが一緒に動けるような仕組みにしたいと思います。

とが、ビジョン策定を通じて実現できたらいいですね。

まちに移り住んで、よいことを見つけようとしたら、たくさんの歴史や文化を感じることができました。たとえば、近くの地域では、明治時代からアメリカとの芸術上の交流がありました。大町の自然は大きな魅力ですが、何よりも

渡邉充子氏（創舎わちがい）

61

PART3

文化資源活用ビジョン策定

第１回市民文化会議
日時：2014 年 11 月 22 日（土）場所：大町市役所東庁舎 2 階東大会議室
ワークショップは、準備段階から始まっている「大町市文化資源活用ビジョン」の策定に向けて、ビジョンの方向性を大町市民と一緒に考えるための市民文化会議を開催しました。これは大町市の文化資源や抱えている問題について直接市民の声を聞くことで、今後策定されるビジョンがより大町市民に必要とされる内容になることを目的としたものでした。小林ゼミでは、計画事業班を中心に当日参加メンバーがファシリテーターとなってワークショップをサポートすることになりました。
ファシリテーターとはワークショップの司会進行役です。参加者から言葉を引き出し、意見をつなげ、掘り下げていく役割を担います。それには質問
事項の設定や周辺調査を含めた入念な準備が必要です。第 1 回ワークショッ
プの内容を決定するまでに、ゼミでは形式や質問の仕方、グループ分けの工夫など、いかに参加者が発言しやすくなるかを念頭に検討しました。

最初の会議の参加者は 50 名近く
市民文化会議は、事前申込制ではなかったため、当日まで参加人数が地域の問題の共有 次の段階へのきっかけに
また大町市が抱える課題としては「文化と経済の関係は大切、生活してわかりませんでしたが、最終的には 50 名近い参加者が第一回目の会議

いる人の文化度をあげる、住民に関わってもらう、文化のための生活か、に集まり、大町市民の文化に対する関心の高さがうかがえました。今回生活のための文化か、営み全体が文化といえるようになればよい」、「地元は小林真理准教授からのレクチャー及びアンケート記入の後、参加者をのよさを知るリーダー育成や市民全体のやる気のきっかけをつくりたい」

４つのグループに分け、「大町における文化資源とは何か」「その活用のといった産業の活性化やまち全体を引っぱるリーダー的存在を必要として仕方」について話し合いました。

いる意見が出されました。

大町市の文化資源については「自然、水、山、森、湖、寒さ、温泉」といっ

ファシリテーターを務めた学生にとっては地域の声を聞くよい機会にた自然についてあげる参加者が多く、また「祭り、神社、流鏑馬」といっなったと同時に、市民にとっても「ようやくこの段階にきた」と大町市がた伝統文化や、「酒蔵、木材、田んぼ」といった大町市の産業をあげる

文化芸術によって活性化しようとする動きに期待する声がありました。

参加者もいました。さらに、「カシマツリ、アートプロジェクト、バレエ、マラソン」といった比較的新しい動きについても言及されました。これにより、大町市の住民自身が身の回りにある自然や伝統文化、産業を文化資源だと認識していることがわかったと同時に、身近な暮らしに密着した活動についても意識を高くもっていることがわかりました。
文化資源の活用に関しては「大町オリジナル商品（食品や雑貨）の開発」「自然などの体験ツアーの提案」、「廃校アート、参加型アート」、「ま
ちなかめぐり、外国人対象のまちあるきワークショップ」、「食べ歩き」、

62「仕事おこし、教育・行政との関わり、市民参加の場づくり」といった当日は多くの意見が交わされましたが、それらを実際にビジョンに反映さ

大町市自体が活性化できるような内容が多くありました。文化を文化財せ、そして実践していくのは大町市民です。第 1 回目の会議はブレーンストー

保護などの概念に留まらせず、生活や体験に結びつけて活用させていこ

ミング的な位置付けでしたが、これから後のワークショップはより具体的に、うという意見が多く、さまざまなアイディアが出されました。

行動に落とし込んでいくプロセスに移行していかなくてはなりませんでした。
63

PART3

第２回市民文化会議

大町市での文化活動の問題を洗い出す
第 2 回市民文化会議は、平日の遅い時間にもかかわらず 19 名の参加者

日時：2014 年 12 月 19 日（金）がありました。さまざまな市民活動、文化・芸術活動を行っている方々が、場所：大町市役所東庁舎 2 階東大会議室

大町市の文化活動をめぐる問題について意見を出し合いました。前回同様、

前回のワークショップを受けての検討
第 1 回目の会議では、参加者から大町市にある文化資源とその活用方法についてたくさんの意見が出されましたが、第 2 回目のワークショップでは、より具体的な行動に結び付けていくための内容にする必要がありました。そこで、
小林ゼミでは「大町市で文化活動を行う上での問題」と大テーマを設定しました。それは、大町市で文化資源を活用する時に浮上してくるのはどのような問題なのか。そしてそれは今までどのように解決されてきたのか。今後はどのように解決する糸口があるのか、ということを整理するための問いでした。

参加者の意見を附箋に短い言葉でどんどん書き出してもらい、模造紙の上ワークショップの感想として「自分の活動も大町文化に関係するとわに貼って共有した上でまとめるというワークショップの形式（KJ 法）をかった気がする」というところから「こういう話し合う機会が必要」とし用いて、最後は 2 つの班の意見をそれぞれ参加者の代表に発表してもらいて、もう一つの落とし所として「場が必要」がまとめられました。しかしました。

何といっても全員が共有したのは「今日ここで話し合ったことを、一言で◆文化活動を行う上でこれまでに感じてきた問題は何ですか？

まとめることは不可能！」でした。

この最初の問いには、「お金」、「自分の活動は多くの人が楽しむものではない、理解されない」、「活動に関わる人数」「人集め」、「活動については、知識がないとわかってもらえない」、「夏期大学がもっと開かれていたらいいのに」、「大町には文化イベントはたくさんある、多すぎるくらいだと思う」という問題が出されました。どれも一人では解決できない問題で、参加者はみな切実な問題に直面してきたことがわかりました。
◆このような問題に対処するために、実際にどのような行動を起こしましたか？
ここでは「人手不足という問題に対して、個人的に声をかけて人を呼び込んだ」、「情報がまとまっていないという問題に対して、自分で自治体の情報を整理してみた」、「中学校で授業を行った」、「助成金に応募してみた」、「文化施設への送迎のボランティアはやったことがある」、「大町の活動一
覧をつくってみた」のようにさまざまな工夫がなされてきたことが口々に話されました。しかしその一方で、「そもそも趣味で行ってきたものなのに、大町の文化といえるのだろうか？」という戸惑いの声や、「安全性の問題

64

文化資源活用ビジョン策定

は個人で行うのだと限界がある」というさらなる問題も出ました。

◆なぜ行動を起こせなかったのですか？解決のためのアイディアにはどのようなものがあると思いますか。
この問いについても、かなり参加者の思いが吐露されることとなりまし

さらなる議論が求められる中、最後のワークショップへ
最後に、青と赤、二つのグループごとに話し合ったことをまとめて、発表し合いました。課題解決については前述のように、青グループでは「場た。「他の人がやってくれるかなとみていた」、「自分では、動けなかった」、 の存在」について、赤グループでは「人材の育成」について活発に議論が「地域文化の継承は、そもそもそこに暮らしている人の数が減ってしまう

なされていました。すぐに解決策が結論づけられるわけではないにしろ、と難しいところがある」、「自分ひとりでは…」、「資金が足りない！」など。 今回のワークショップで、文化活動をする大町市民がそれぞれ問題を抱え解決のためのアイディアも「役所では解決されない」、「役所を使ってほしており、それを共有し合えたこと、そしてその解決策にもさまざまなアイ

い」、「何よりも自分でやってみることが大事」、「それでは個人の問題になっディアがあること、解決のためにみんなでもっと深めていくべき事柄があちゃう」といった意見がぶつかりはじめました。

るとわかったことは大きな収穫だったといえるでしょう。

「課題はたくさんあるのはわかった、方向性をつける人が大事なので

第 3 回目のワークショップはこれらをまとめた上で文化資源活用ビジョは？」、「そのリーダーシップは誰がとるのか」、「市がイニシアティブをとンの策定に反映しうるような素材にするための機会にしなくてはなりませ

らないと、政治の問題はどうにもならない」、「そのためにビジョンが必要ん。小林ゼミでのワークショップ準備はさらに流れを作り込んでさまざまなんじゃないの」というように議論が深まり、一つの落とし所は、「人材な意見に対応できるよう臨機応変なファシリテーションが求められるとこの育成が必要」となりました。

ろとなっていきました。
65

PART3

第３回市民文化会議

最終回は「人」と「場」について集中協議
第 3 回市民文化会議には、38 名の大町市民が参加しました。内容とし

日時：2015 年 1 月 24 日（土）ては、前回までのワークショップで出た問題点から大町市の課題を交流や場所：大町市役所東庁舎 2 階東大会議室

人材の不足について話し合う「人」と、それぞれの活動に必要な場所の不よき議論の呼び水になるために二度のワークショップを経て、大町市の文化資源とは何か、その活用にあたって問題になるのは何か、どのような解決方法があるのかということが、段々と浮かび上がってきました。しかし第 3 回目は最後のワークショッ

足について話し合う「場」の 2 つのグループに分け、参加者がもつ問題意
識からどちらかのグループを選択してもらいました。また、当初どちらのグループに属すか決めることができなかったグループは「人」の問題について話し合うことになりました。グループに分かれた後の流れとしては、

プであり、ある程度のまとめをしなくてはならない肝心かなめの段階です。 それぞれの班でこれまでの市民文化会議で出た問題点を分類した資料を共この市民文化会議は気軽に多くの市民に参加してほしいという理由で参加 有しつつ、その内容について議論するというものでした。参加者が資料にを事前申し込み不要としていたのですが、毎回どのような市民が何名参は含まれていない課題を思いついた場合は、適宜ファシリテーターが模造
紙に書き込み、参加者もそれを見ながら議論を進めました。

文化資源活用ビジョン策定

既存の場の活用 交流の仕組みづくり「場」のグループでは作品を展示する場の不足、文化会館や大町北高、
山岳博物館等の既存の施設の活用も広さや費用の高さ、設備の悪さ、気軽に集まれる場所、世代間交流の場所の不足が課題としてあげられました。
その解決方法として個人利用もしやすい規模と使用料金の小ホールを設ける、既存の施設を利用するとしても、たとえば文化会館の利用料金を減免
する、外から来た新しい人を取り込むことが大町市の発展に必要であることから、空き店舗や空き家を活用し、地元の人だけでなく旅人も気軽に集まれる場を見つけ出し運営する仕組みと人材が必要であること、交流を促
進できる人材や仕掛けの必要性があげられました。
コーディネーターとしての人材 市民が主体となる活動「人」のグループでは大町市の問題点として、コーディネーターをする
人材や次の段階まで見通しを立てて引っ張っていく人材、情報発信、交流

今回はビジョン策定に向けて一区切りとなる市民文化会議でしたが、有3 回目は、初めての参加者にもこれまでの経過を理解してもらった上で発する場の不足があげられました。その他にも、大町市民自らの意識が内向意義な話し合いができたという意見と同時に、まだ話し足りないという意

言をしてもらい議論を深めなくてはならないという課題が、ファシリテー

きで誰か他の人がやってくれることを待っている傾向にあること、発表や見もあり、これからもこのように議論を深めつつ情報交換ができる場所がターに課せられました。ゼミではファシリテーターとなるメンバーの作成

制作に相応しい既存の場所がないことが課題となりました。これらの問題

ほしいという意見が非常に多くありました。さらに、このような市民でのしたプランにそって何度もワークショップの練習を行い、疑問点やうまくを解決するために、コーディネーターを育てる環境と同時に、最終段階ま

話し合いの結果がビジョン策定、さらには大町市の未来に具体的に反映さ返答できないことがあるたびに進行を止めて、「質問は適切だったか」など、では行政に頼りすぎず、まずは自分たちが主体になってやっていくことのれていくことについての期待の大きさをうかがえました。

つぶさに検討し準備を進めました。また、もし議論が進まない、イメージ重要性が議題にあがりました。また、それぞれの団体の情報発信とそれをバラバラと意見を出すところから始まったワークショップでしたが、回をが沸かないといった場合に備えて、事例を出せるように他の自治体や文化取りまとめ拡散していく存在が必要であるということも意見として出され重ねるごとに市民同士が意見を共有し、または発言を考え直し、ぶつかり施設の情報も調査して当日に臨みました。

ました。さらに、多様な団体が継続的に刺激を与え合える場、自分たちを合って、腹を割った議論ができるようになったといえます。はじめはごく理解してもらう ( 情報共有のための）出会いの場が必要という意見が出さ個人的な問題だったことが地域の問題としてとらえられることで改めて多れ、ともにあがっていた「場」の問題の解決のためにも、これまで使ってくの人の問題として立ち戻って来て、大町市としての計画、つまり「大町きた場所を見直してみることや、それを利用しやすくするための明確な目

市文化資源活用ビジョン」の必要性やそれに伴う担い手としての「市民」

標をもった仕組み作り、そしてそれらを総合的にプロデュースする人材をのあり方にまで話が及んだことは大きな前進でした。

加するのか分からないという点が難しいところでした。そのため、この第66もつという案についても話し合いました。

67

PART3

アンケートにみる大町市の文化における課題3.

小林ゼミは、大町市でさまざまな文化・芸術活動を行っている大町市民の活動状況と、文化・芸術資源を活用したまちづくりに対する意見等を把握し、ビジョン策定の基礎資料とすることを目的とし、アンケート調査を行いました。本調査は第一回市民文化会議（11 月 22 日実施、参加者 41 名）で配布・回収し、ウェブでも回答を受け付け、37 名の有効回答を得ました。
1.

回答者の内訳2.

他の芸術家や文化・芸術団体との交流状況

大町市で文化・芸術活動を行って良かった点（回答者 31 名、複数回答）

文化・芸術活動を行ううえでの障害としては、約 3 分の 1 の人が「後をする仲間がいる」、「活動場所がある」、「活動に協力してくれる人がい継者がいない」、「資金の不足」、「観客や鑑賞者がいない」に頷いていまる」には半数以上が頷いています。一方、「活動意欲・インスピレーショ

す。一方、あまり障害だと感じられていないものは、「成果や作品の発ンが湧く」、「住まい・職場の立地」、「材料などの入手が簡単」、「観客・表の機会がない」、「日常的な練習・制作・活動のための場所がない」、「活一般市民の関心の高さ」にマルを付けた人は少数です。

動に必要となる設備がない」でした。

の 2 を占める一方、30 代以下は 3 名 ( 約 8%) に留まりました。また職回答し、その内容（複数回答）は「文化・芸術イベントへの参加」が最

業は自営業が 9 名と最も多く、アーティストや芸術講師といった芸術関も多く、「個人のつながり」が続きます。一方で、「ネットワーク作りを連の職業が目立ちます。次いで無職 (6 名 )、会社員 (5 名 ) が多く、無回目的とする NPO を通して」や「文化・芸術協会や類似する団体への入会・

答 10 名のうち 8 名が 60 才以上 (4 名が 70 才以上 ) でした。回答者の住加盟」や「教育機関を通して」は少なく、横断的な交流の中核となるよ活動に協力してくれる人がいる

まいは、大町市 (33 名 )、大北地域 (1 名 )、安曇野市 (3 名 ) です。工芸

うな組織の不在（あるいは存在しているが利用しない）が見て取れます。

活動意欲・インスピレーションが湧く

どの回答も見られました。文化・芸術団体に所属していると回答した人

文化・芸術協会や類似する団体への入会・加盟

は、27 名 (73%)、所属していないと回答した人は 7 名 (19%)。所属団体

文化・芸術イベントへの参加

回答者（N=24）の所属団体は、趣味のサークルやグループが規模の大文化会館などの拠点を通して小合わせて 15 名と最も多く、他にイベントの実行委員会やまちづくり
団体、同業者ネットワークなどの回答がありました。文化・芸術活動期間については「10 年以上」と回答した人が 23 名 (63%) と最多でした。

20

活動場所がある21

一緒に活動する仲間がいる
16
7

住まい・職場の立地
個人のつながり118

顧客・一般市民の関心の高さ

3

特になし

3

2

活動に必要となる設備がない

2

資金の不足

11

観客や鑑賞者がいない

11
4
6
4

企画・コーディネートする人材の不足

6
7

現場で活動できる人やボランティアの不足
5

10

15

大町市で文化・芸術活動を行って良かった点
6

5

日常的な練習・制作・活動のための場所がない

適切な批評・指導・アドバイスの不在

2

0

4

0

2

専門分野に関する情報の不足
20

教育機関を通して成果や作品の発表の機会がない

大町市の職員の対応・体制がよくない

5

材料などの入手が簡単

6

ネットワーク作りを目的とする NPO を通して

5

発表のための場所がない

回答者 32 名中 26 名が他の芸術家や文化・芸術団体との交流があると文化に関わる活動を行う回答者が多数を占め、芸術鑑賞やまちづくりな

文化・芸術活動を行ううえでの障害（回答者 31 名、複数回答）

大町市で文化・芸術活動を行って良かった点については「一緒に活動

回答者の内訳は、男性 17 名、女性 20 名。年齢は、60 歳以上が 3 分

や音楽などの芸術文化、詩吟などの伝統文化、流鏑馬や民話などの地域

4.

20

25

同じジャンルで活動する人との交流や情報交換の場がない

8

後継者がいない

12

特になし
10

15

他の芸術家や文化・芸術団体との交流状況

20

25

文化資源活用ビジョン策定

1

その他

5
0

5

10

15

20

25

文化・芸術活動を行ううえでの障害
68

69

PART3

こうした問題を解決するための手段については下の通り（回答者 21 名、複数回答）です。

5.

必要なサポート（回答者 30 名、複数回答）

6.

文化資源活用ビジョン策定

市民による大町市の現状把握

文化・芸術活動の充実のために、特に必要とされているのは、「文化・「大町市はどのようなまちだと思うか（回答者 21 名、自由記述）」とい続いて、「文化・芸術活動を通してどのようなまちになってほしいか ( 回「仲間や同業者に相談したことがある」人が回答者の 3 分の 2 を占め芸術活動を担い、継承する人材の育成」であり、回答者の半数を占めまう問いに対する回答のおおまかな傾向は、次のようなものでした。このよ

答者 31 名、1 つのみ回答 )」に対する回答でとりわけ多かったのが「文化・た一方で、NPO、専門家、文化施設、自治体に相談する人は少なく、項した。項目４に続いて、継承者の育成に対する不安、つまり自分たちのうな意向を記述した回答者は 11 名です。

芸術に関わることにより人々が生き生きと暮らすまち」で、「有名な芸術

目２の横断的な交流の中核となるような組織の不在（あるいは存在して活動の存続に対する不安が強いことがうかがえます。一方で、「相談でいるが利用しない）を裏付けています。

きる場と機会」を必要とする人は極端に少数です。
14

仲間や同業者に相談したことがある
活動に関連する NPO や団体に相談したことがある

4

専門家に相談したことがある

4

活動に関連する文化施設に相談したことがある

3

自治体の担当部署に相談したことがある

3

5

文化施設の設備や機材の充実

5

4
0

5

採った解決手段20

25

有名な芸術家や文化・芸術団体が訪れるまち 0

15

鑑賞機会の提供

9

効果的な文化情報の収集や発信

文化・芸術に関わることにより人々が生き生きと暮らすまち

6

顕彰制度やコンクールの充実

2

17

文化・芸術を通して商業が活気づいているまち

4

文化・芸術活動がさかんになることにより、定住者が増えるまち4

1

相談ができる場と機会

特になし 0

特になし 0その他

4
05

必要なサポート
70

2

新しい文化・芸術活動で刺激を受けるまち

9

文化・芸術活動を担い、継承する人材の育成
15

4

地域文化（流鏑馬、民話など）が保存・伝承されているまち8

大町市職員の意識の改革

10

かります。

7

助成制度の創設・再検討

その他• しかしそうした活動を行っているのは自分たちのようなする意見は 6 名に見られました。

11

廃校の利用

4

済の潤い、地域文化の伝承」についてはさほど求められていないことが分

こうした現状に加えて、各々の団体の情報発信力が弱く、交流がないと空き家や空き店舗の利用

特になし• 個別の文化・芸術団体の活動は活発
一部の人々であって多くの人は文化に対する理解がない

10

発表のための文化施設の充実
日常的な練習・制作・活動のための文化施設の充実

家による質の高い作品や刺激のある新しい文化・芸術作品、人口増加、経

10

15

20

25

アンケートにご協力いただき、ありがとうございました。

その他 0
0

5

10

15

20

25

文化・芸術活動を通してどのようなまちになってほしいか71

PART3

7.

文化資源活用ビジョン策定

今後この地域で行ってみたいこと（回答者 30 名、1 つのみ回答）

地域で具体的にできることについては、ワークショップや講座との回

般市民に関心が欠けているとする以前に、自分の文化・芸術活動の魅力ている者ではなく、そうした活動をほとんど行っていない市民です。

文化・芸術活動を通じて、今後地域で行ってみたいことについては、「活

答が多く、地域外の人や若い人に情報発信をしたいという志向が強く見を充分に伝えられていないことが理解を得られない理由として指摘でき後継者の不足に関する意識の強さが度々（項目４、５）見られました。

動に携わる人の数や層を広げる」と「文化・芸術活動の楽しみや価値をて取れます。その背景には、市全体の人口減少や、活動団員数の減少にます。後継者の不足（項目４、５）もこれに起因する可能性が高く、活以上を総じて考えると、交流を望む際、団体や活動を人員の面で存続させ市民に伝えること」が多く見られます。一方で、「現在とは異なる文化・伴う、活動の存続に対する危機感がうかがえる回答もいくつか見られま

動の魅力や価値を人々に説明し理解してもらう努力を重ねることが重要ることに重きが置かれ、団体のなかで培われた文化そのものの継承はさほ

芸術活動への挑戦」、「他の芸術家・文化団体との交流や情報交換」、「技した。

な課題です。

ど意識されていません。

する姿勢や、文化・芸術の質を高めたり新たな創造を行ったりといった◆まとめ

2. 文化・芸術活動に何が必要か

姿勢ではなく、自分の文化・芸術活動を全く知らない人に対してアプロー

1. 活発であるけれども文化・芸術活動が抱えている問題

交流については、各々の団体の情報発信力が弱く交流がない、企画・コーの指導や継承」は極端に少数です。他の文化・芸術活動に積極的に関与

チをしたいという姿勢が見られます。

2

現在とは異なる文化・芸術活動への挑戦
他の芸術家・文化団体との交流や情報交換

3

文化・芸術活動の楽しみや価値を市民に伝えること

9

技の指導や継承 0
活動に携わる人の数や層を広げる

14

特になし

1

その他

1

0

5

10

今後この地域で行ってみたいこと

72

15

20

25

大町市の文化・芸術活動環境について、練習・制作・活動のための

ディネートする人材が不足している、との回答が少なくありません。横

場所や設備、発表の機会はある程度充分に存在しており（項目３、４）、

断的な交流の中核となるような組織の不在（あるいは存在しているが利個別の文化・芸術団体の活動は活発である（項目６）ことが分かります。

用しない）を指摘（項目２、４）しましたが、全体としての割合は多い

一方で、観客・一般市民の関心が低い（項目３、４）、意識が低く価値とはいえないものの、こうした組織や人材が求められていることが分か観が違う（自由記述）とする回答が目立ったことから、多くの大町市民ります。ただし「相談できる場と機会」を必要とする回答者が極端に少が自分たちの活動に関心をもたず、理解が得られないことが大きな障害なかった（項目５）ように、ここで求められているのは、自らが個別にであると感じている回答者が多かったといえます。また、イベント等の相談しに行って解決策を練るものでなく、全体を統括して交流促進や情広報がうまくないとする意見もあり、これが魅力を伝えられない一因と報発信をしてくれるような組織であるといえるでしょう。

も感じられています。

交流の中核となる組織を望む回答者の割合が少ないだけでなく、自分自大町市で文化・芸術活動を行う際の以上の問題について、根本的な原身が交流したいかというとさらにその割合が少ない（項目７）ことが分

因はどこにあるのでしょうか。活動を行う環境と発表の機会には恵まれかります。有名な芸術家による質の高い作品や刺激のある新しい文化・ているものの、広報がうまくいっていないために観客・一般市民に発表

芸術作品がさほど求められていないことからも、文化・芸術に縁遠い市の情報が伝わっていないのか。あるいは情報として伝わってはいるもの

民だけでなく、文化・芸術活動を行っている回答者自身、自分と異なるの、回答者が魅力的であると感じている活動が観客・一般市民には魅力

文化・芸術ジャンルにはさほど関心を持っていない可能性が指摘できま的に映っていないということも考えられます。このことから、観客・一す。また、回答者が交流を望んでいる対象は、現在文化・芸術活動に携わっ73

PART3

文化資源活用ビジョン策定

大町市の文化行政 はじまりの第一歩−行政と市民協働による文化資源活用ビジョン策定へ−
大町市と市民がつくる「活用ビジョン」という初の試み

市民文化会議とアンケートにみる文化活動の問題

文化・芸術活動を通して行っていきたいことを尋ねる質問に対しては、「活大町市文化資源活用ビジョンは、行政と市民との協働によって生まれま以上のような大きい方向性が示された上で、実効性のあるビジョンとす動に携わる人の数や層を広げる」と「文化・芸術活動の楽しみや価値を市す。このたびのビジョン策定に向けて、大町市は一つひとつの過程を大切るために、大町市では、これまでに文化資源に関して市民の生の声を聞く

民に伝えること」という、自分たち以外の人や若い人に文化・芸術活動ににし、市民のためのビジョンへと結実するように、行政職員、策定委員、 ために 3 回の市民文化会議の開催と、さらに、文化・芸術活動の実態を明ついて伝えたいという思いが強くみられたと考えられます。

一般の市民の方々が直接に集まり、話し合う場所を設けました。そこでは、 らかにするためのアンケート調査が実施されました。市民文化会議では、

特に、2 回目以降の市民文化会議では、大町の文化・芸術活動を行って大町市の文化資源とは何か、それを活用するとはどのようなことか、活用 「大町の文化資源」「課題」「解決」を話し合いました。アンケート調査は、いく上での課題について話し合い、異なる活動を行ってきた個々人ごとに、に必要なものは何かについて、一から話し合い、ビジョンの方向を決めて大町市で活動してきている文化・芸術団体および個人を中心的な対象とし場、資金、活動人数の問題など、多岐にわたる課題が提出されました。そいきます。その工程の一つが、10 名の策定委員による「策定委員会」、もて、文化・芸術団体の活動状況や、大町市で活動を行っていく上での課題のような中で、市民の間からも、文化・芸術活動に関して指摘された課題

う一つが、誰でも参加できる「市民文化会議」です。

をめぐる実態調査を行いました。

群を見わたし、課題を解決するためにビジョンが必要なのではないかとい策定委員が大町市の「自立」を指摘
策定委員会では、大町市民の中から公募で選出された市民 2 名を含む
10 人の策定委員が集い、大町市文化資源活用ビジョン策定に向けた協議が行われました。第 1 回策定委員会において、委員長に選出された水久保

ビジョンに求められる「文化資源」「課題」「役割」の可視化

その結果、市民文化会議、アンケート調査のどちらでも、市全体の人口

う意識が強く共有されていきました。第 3 回市民文化会議では、これまで多くの個人がそのようなつながりや、場所に恵まれていることを感じて減少や、文化・芸術活動に携わる者の減少に伴う、活動の存続に対する危に特定の文化・芸術活動にとっては、発表や制作にふさわしい場所がなかっいるにもかかわらず、後継者、資金に関しては課題を抱えていることから機感がうかがえました。そのような背景もあり、アンケート調査において、たこと、自分たちが主体となっていくことのできるような環境づくりが必

も、アーツ・マネージメント機能を持った場所、文化固有の問題を解決す要であると話し合われました。

るために動ける人材を育成することが重要であることが確認されました。

その一方で、アンケート調査からは、大町市民が、大町市で文化・芸術

これまでの取り組みの結果から、大町市文化資源活用ビジョンでは、文節氏（大糸タイムス株式会社）からは、大町市の特徴として「山の恵みで活動を行ってよかった理由に関して、半数以上の回答者が一緒に活動し、 化・芸術活動団体という文化資源を見据えた上で、現状の課題をとらえ、「行

ある水から波及したさまざまな文化」と、今後目指すべき方向性として大活動に協力してくれる人とのつながり、活動の場があることをあげている政」「文化・芸術団体」「市民」が果たすべき役割を定めることが求められ町市の「自立」ということが指摘されました。そして、それぞれ異なる文ことも明らかとなりました。

ます。そして、ビジョンのなかに、大町市の文化資源の活用を担っていけ

化、文化・芸術活動の価値を認め、それらが大町市の発展につながるようるリーダーを育成するために必要となる仕組みを示すことが必要となってな仕組みづくりが必要であることが確認されました。

くるはずです。

74

75

PART3

大町市文化資源活用ビジョン

試案

この大町市文化資源活用ビジョン試案は、第一には、大町市役所の文化振興の方針と方法を定め、第二には、その運用にあたって重水要な役割を担う市民、中間支援的組織、行政、そして文化・芸術団体の役割を明確にし、そして第三には、これら全体の運用が継続的

里山の風景
カシマツリ

に行われるための仕組みの試案としてここに提案するものです。

市民の英知と知恵

川自然

北アルプスの山並

山岳に関する文化

回廊

田んぼ

紙すき

秘境

漬物

存在していて、意識することもなく、場合によっては目で見ることができない生活文化とも言えます。その文化を、大町市と市民が精サイクリングロード

農産物

コミュニティ

黒雲

フジゲン

イロリ

粉食文化

森城址

松崎和紙
草木染め

西正院大姥堂ちゃんちゃんこ

活用するという視点で見直した時に、それらは文化資源となりま

覚音寺

劇団四季資料館
文章

合唱

出版

創作

バレエ

囲碁

方言

酒

原始感覚
子ども流鏑馬
商店街

電車

酒

野沢菜

そば

道祖神

おやき

新しい大町市

これは、まず住民一人ひとりが、大町市内の文化、人、新しい価値観を見つけ出すこ

知る

仏像

灰ころがし

ベートーベンの第九
産業の歴史

豚
早春賦

写生地

おなあらい
旅行

〈知る〉
大町市の文化資源を知る。
活用できる文化資源を気づいたら、住民一人ひとりがお互いの活動について知り合う、

気づく

活かす

共有します。そのことにより新しい文化芸術の存在や価値を知ることを意味します。

はんてん

観音様

昭和電工

〈活かす〉
活かした先に、新しい価値観で、変化した自分自身や大町市に気づきます。
支える・つなぐ「気づく」「知る」「活かす」というサイクルがうまく循環するためには、中間支える時には「気づく」「知る」「活かす」という３つのキーワードが援組織や行政がそれぞれの得意分野において支援を行うことが必要になります。

大切になってきます。この３つのキーワードの先に、新しい大町市

76

大町市の文化資源に気づく。

を他の人に知ってもらうように見えるようにすることを意味します。

煮物

エネルギー

発電

〈気づく〉

とです。さらに、すでにある文化、芸術、歴史、伝統、産業遺産、町並みや文化活動

ラ・カスタ

山岳博物館

ことば

山

スキー場

居谷里湿原

鑑賞

凍りもち

木

おはやし

村祭り

クンセイ

短歌

祭

演劇

技術

シュタインウェイのピアノ

仁科神明宮

仁科文化

流鏑馬

文化会館

トロリーバス

朗読

大町祭り

神話

りんご

石仏

神的にも、社会的にも、そして経済的にも豊かになっていくために

読解

和菓子

緑

国際山岳交流

塩の道

マラソン

仁科盛信

八坂

丁子屋

民話

〈気づく〉〈知る〉〈活かす〉がキーワードになります

温泉

文化財

日本最高峰

体育施設

黒部ダム

神社仏閣

蔵・倉

社会教育施設

ダム

お百姓さん

子ども

保存食文化

用水路

湖

町屋造り

地道な公民館活動
エゴ

人材

神社

麻倉

源流

古い建物

ギター

な文化が存在しています。それは私たちの日常にあまりにも普通にや関心をもつことが重要です。そこで、文化資源活用ビジョンを考雪

保存食の種類の多さ

愛でる心性、伝統、歴史、産業遺産等、モノやコトまでを含む多様い文化を文化資源として活かすためには、住民一人ひとりが気づき

小型水力発電ギョーザ

大町市の文化の主役は、住民一人ひとりです。大町市には、自然をす。その当たり前のように思われて意識もされていないかもしれな

水力発電

景観

大川の最後

１．文化資源活用のためのプロセス（手順）と仕組みの在り方が見えてきます。

文化資源活用ビジョン策定

大町市において文化資源とみなすことができること（第 1 回市民文化会議より）

この循環の先に、新しい価値観によって変化した住民や大町市が存在します。

支える・つなぐ
中間支援組織や行政77

PART3

2. 文化資源を活用する具体的な展開とアクター（住民、企業、中間支援組織、行政） 3. ビジョンの構成
市民文化会議で行われたワークショップや文化・芸術団体、個人に向けて行

地域の文化資源に「気づき」、それらを深く「知り」、「活用」のわれたアンケートにおいて、文化資源とみなすことができるものが大町市には道を「芸術や文化」を通じて拓くことによって少し先の大町市の多く存在することがわかりました。また市民の自主的な文化活動も盛んに行わ

未来が展開していきます。この循環を支えるために、行政・中間

れています。大町市の文化形成において、企業等の民間活動も重要な役割を担っ支援組織がありますが、それらの人材や組織を行政内部と行政外てきました。しかし、これらの活動をより活発にして発展的に展開していくた

部で育成していくことも、重要な環境整備であり、スケジュール

めに情報を共有し、活動の行き詰まりを相談・解決・展開していくような、調を決めて実施することによって、より実効性のあるビジョンにな整をする場や人、そして情報が存在していません。あったとしてもこれらの問ります。その際に記述する必要がある内容として (1) 目標、(2) 施

題を解決するようには活用されていない状況にあります。

策の内容、(3) 担い手の役割、(4) 計画実行の仕組み・機関（中間らの整備も含めて中長期的な実施のスケジュールでビジョンを実あること、また長期的に展開していく必要があることから、行政は機動性や柔施していく必要があります。

自分でやってみようかなぁ・・・

かなって思うんだけど、どうかなぁ？一緒にやらない？

出る杭は打たれるよ

誰も協力しないんじゃない

失敗したら、借金になるんだよ

雪多いし

それはだめだ

生きていくのに精一杯なのに大町にはそぐわない

夢ばっかりみてへえ

だめせ

どうせ大町だから楽しくないだろう

行政にわかってもらえない

責任は自分でとれるの？

ここは寒いよ 大町は何をやっても失敗するところ
そんなものお金にならないでしょ

軟性をもって動けないという問題もあります。そうしたことから市民と行政の大町でやっても人は来ないよ

間に立って活動できる、公共的役割を担うアーツ・マネージメントの専門性を女性なのにねえ

若い人がいない

みんなを支える人

れた上で、それらを動かしていく人や組織については、文化は自主的な活動でンサートとかできるのにな・・・

カフェ、自分でやってみよう

商売を広げたい人

大町市において中間支援組織が形成されていないことから、それ

そこで、展覧会とか小さなコ

演奏したい人なり、主要な部分については行政の役割となります。ただし、環境整備が行わ

おしゃれなカフェがあったら、作品を発表したい人

支援組織）、(5) スケジュールと評価があげられます。現在、まだ大町市で「つながる」ってどういうこと？

カフェを開きたい人

このような問題を解決していくことが文化資源を活用するための環境整備と文化資源活用ビジョン策定

失敗したら恥ずかしいよ

顔見知りだからやりづらいなあ

少し未来の大町市

よそものとは一緒にやりづらい

もった中間支援的組織の存在が必要となってきます。
え〜ココでやったって、お客さん来ないよ。失敗したら恥ずかしいし。

7879

大町市での取り組みをより多くの人に(1) 展示「ばもす！おおまち −文化資源活用ビジョンにの策定に向けて−」
期間：2015 年 3 月 16 日（月）〜 2015 年 3 月 27 日（金）場所：大町市役所本庁舎１階市民ホール

パネル②

おおまちの文化を咲かせよう

パネル②では、これまでにゼミ生が気づいた大町市における「文化資源」を示した上で、展示を見に来た市民の方々が自分の考える「文2012 年度に大町市と小林ゼミのプロジェクトが始まって 3 年が経とうとし化資源」を書き加えていくことでこのパネルを完成させていくかたちていますが、大町市に新たな動きが生まれてきました。2015 年 3 月の大町市にしました。大町市のシンボルの一つであるオオヤマザクラが花開く

役所における展示では、この 3 年間の地域文化コーディネーター派遣モデル事

ように、パネルに彩りを加えてもらいました。

業のあゆみとその成果を明らかにし、広く大町の市民にこれまでの取り組みを

パネル③

共有してもらうことを目指しました。また、大町市の文化資源としての「大町エネルギー博物館」の活用方法を提案する展示も同時開催しました。

市民と行政の役割分担

パネル③では、愛知県武豊町の町民会館「ゆめたろうプラザ」を事
例に、地域の文化振興における、市民と行政の役割を探り、そこにおける中間支援組織の存在とその意義を示しました。

◆「ばもす！おおまち −文化資源活用ビジョンにの策定に向けて−」展示内容
パネル①

What’s going on?

パネル④

人材育成

パネル④では、2014 年度の「大町冬期芸術大学」の取り組みを紹介

2014 年から 2015 年の活動の流れを紹介しました。特に 2014 年 10 月からしました。「大町冬期芸術大学」が目指すところは、これから大町市

は「大町冬期芸術大学」の実施と「大町市文化資源活用ビジョン」の策定に至において文化資源を活用していける人材を育てていくことであり、人る背景を確認することで、大町市の少し先の未来を考えるきっかけにしたいと

材育成だけでなく、これから大町市でプロとして活動し続ける人々の考えました。

可能性も探りました。
パネル⑤

80

大町市文化資源活用ビジョン◆エネルギー博物館活用計画の展示内容
小林ゼミではかねてより「大町エネルギー博物館」を大町市の重要な文

男性用トイレ

2 階へ→化資源であると考えてきました。そこで「大町市文化資源活用ビジョン」の一例としてエネルギー博物館を取りあげました。1 枚目のパネルではエ

女性用トイレ

ネルギー博物館の概要をふまえた上で、ミッション設定の意義とそこにプラスした方がよい要素を提案し、続く 2 ～ 3 枚目のパネルでは公益財団法
人の利点を活かした運営、多様な主体とつながる手がかりを提示しました。
エネルギー博物館活用計画の展示

4 枚目のパネルでは地域の強みを活かした参加型展示を私たちで発案し、5 枚目のパネルではここ数年来エネルギー博物館が少しずつ改善を重ね活動を広げてきた事業内容を紹介しました。
この展示では、たとえ巨額の博物館リニューアル費用が無かったとして受付案内

小林ゼミのあしあと⑤ ④③①

も運営の工夫によって文化施設の再生が図れることの可能性を、エネル②

ギー博物館活用の再考を通じて提示しました。その可能性はエネルギー博
物館だけではなく、全国の活用されない文化施設を運営によって再生していくことにも通じていくと私たちは考えました。
◆小林ゼミのあしあと

正面玄関

大町冬期芸術大学
スライドショー

ここではそもそもなぜ東京を拠点にする小林ゼミが大町市で活動をしてパネル⑤では、本展のメインテーマである「大町市文化資源活用ビジョン」

きたのかを明らかにしました。3 年の間に挑戦と失敗を繰り返しながら、を考えていきました。大町市において文化振興を継続的に行うための仕組

小林ゼミは市職員や市民、アーティストと協力しながら大町市に適した取みの必要性について提示を試みました。

り組みを探ってきました。

展示会場案内図（大町市役所本庁舎 1 階）

81

大町市での取り組みをより多くの人に(2) 小林ゼミによる広報活動
地方自治体が文化政策やまちづくりを行う上で、広報が重要であること◆ニュースレター「ばもす！おおまち」
報を提供することができるのではないかと考えました。

◆広報班による facebook 運用「ばもす！おおまち」は、大町市の文化や芸術に関する話題を市民の間

facebook ページ「大町冬期芸術大学」

で共有することを目的として作られたニュースレターです。「ばもす！」

は、2014 年 10 月 23 日 に 投 稿 を 開 始 しは言うまでもありません。広報は英語（PR ＝パブリック・リレーションズ）

基本的には、紙媒体で発行するニュースレター「ばもす！おおまち」でとは、ポルトガル語の「Vamos!（行こう！／やろう！）」という意味であり、ました。市民の理解を促進していくことの訳語ですが、単なるお知らせとは異なり、「社会の人々とのよりよい関情報が直に手元に届くようにし、さらにウェブ上でもいつでも閲覧できる

文化や芸術の力によって大町がより豊かに、より明るくなることを願っを目標に、大町冬期芸術大学の成果発表や市民文化会議の告知、大町冬期

係づくりを目指して行うさまざまな活動」を指す言葉です。しかし、日本

よう facebook で補完するという体制を取りました。紙面は情報を整理さて名づけられました。2014 年 12 月 1 日発行の「大町冬期芸術大学特別号」

芸術大学や市民文化会議の開催の様子の報告などの発信を行いつつ、全戸において、広報は、一方的な情報提供や商業的な宣伝といったイメージがれたかたちで提示できる一方、ウェブは即時発信が可能で更新頻度が高いを皮切りに、2015 年 1 月 1 日に正式な創刊号が発行され、以降、月刊の配布・回覧の「ばもす！おおまち」をより地域外に発信するための PDFあります。大町市においても同様で、市の発信する文化に関する情報が必という特性があることから決定した方針です。今回の小林ゼミによる広報

ニュースレターとして、市民に配布・回覧されています。中心的な話題

掲載、関連した活動を行う大町市の団体「マチサラ」の「信濃大町 youth

ずしも市民の求めるものとなっていない、広報が市民との対話型となって活動は、広報の本質をはっきりとさせて分かち合うことを目指しました。

は、大町市が取り組む二つの文化プロジェクト「大町冬期芸術大学」開講、サミット」紹介などの広報活動を進めました。

いないなどの問題点がありました。そのため、たとえば大町市内で行われ私たちの考える広報の本質とは「市民からの信頼感の向上」、「行政と市民「大町市文化資源活用ビジョン」策定です。これらのプロジェクトはどう2014 年 12 月には大町冬期芸術大学の企画プロデュースコースの広報ている文化的な催しがあるにもかかわらず、市民にその情報が充分に行きの共有感の向上」、「大町市の『まち』としての存在感の向上」の 3 点です。

いうものであって、どのように市民と関わっているか、現在何に取り組班が結成されたため、1 月以降は冬期芸術大学の進展について、企画プロ

市内で起きていることや行政のやっていることについて、あらゆる市民

んでいるかなど、市民と行政の協働によって変わろうとしている大町市

デュースコース広報班による投稿も同一アカウント内で開始されました。

わたらないなどの状況が見受けられました。

の今を肌で感じられる媒体を目指しています。

この facebook による発信は、同一アカウントを用いて学生、教員、大現在一般的に、行政における広報の知識やスキルは不足していると認識に知ってもらうことはほぼ不可能です。しかし、広報活動をルーティンでされながらも、その改善への意識や行動が起こりにくいということが指摘行うのではなく、毎回目的や方向性を定めた上で行い、受け取る側の市民

町冬期芸術大学受講者の三つの立場から行っていたため、どのような立場されてきています。そこで、小林ゼミでは、2014 年 12 月より、ニュースの生活の中に定着させていくことがその確実な積み重ねとなっていきます。

からの発信であるかについて、情報の受け手に混乱が生じる懸念がありま

レター「ばもす！おおまち」と facebook ページ「大町冬期芸術大学」を活用して、広報活動を実験的に行うこととしました。小林ゼミには文系理系の学部出身者、社会人大学院生も所属しており、ゼミ生は編集・デザイ
ン等に関してさまざまなスキルや経験をもっています。ゼミではそうしたした。そこで各記事の最後に学生の場合は「ゼミ生○○」、冬期芸術大学
受講者の場合は「企画プロデュースコース○○」、その他の場合は特に肩書を表記しない、という署名を入れることでそれぞれの立場を明確に示す
ことにしました。

人材を最大限に活かし、市行政とは別の団体が広報を行うことで職員の負担を軽減するとともに、これまでの広報とは違った視点で事業に関する情
82

83

大町市

文化と行政の今までとこれから

大町冬期芸術大学に思う

これからの行政の役割

市民と行政が創る文化・芸術のまち

平成 25 年度からこの事業に関わることになりました。最初
は、文化行政を社会教育施設の運営ととらえていたので話も大町市の新たな第一歩

平成 26 年度より当事業の担当として関わらせていただき、初年度からこの事業に関わらせていただき、どのような事業

地域の素晴らしい文化資源を体系づけ、市民と行政が協働しななのか、何をすればいいのか、漠然と「文化・芸術でおおまち

平成 24 年 3 月に牛越市長から文化芸術の振興による町づく

かみ合わず、頭の中は？マークが飛び交っていましたが、地域

がら文化・芸術のまちづくりを推進していくための指針であるを活性化」という具体性のないワードだけが頭を駆け巡る中、りに取り組んでみたいので、一緒に研究してほしいとの指示が創造の研修でフランスのナント市の事例などに触れて、世界的「大町市文化資源活用ビジョン」の策定とそれを担う人材発掘・多くの職員を巻き込んでの取り組みに動揺と少しの期待感がああり、4 月の市長上京の際に財団法人地域創造へ同行訪問させな文化戦略の流れを知り、出来れば大町でも早い時期にこんな育成を目的とした「大町冬期芸術大学」を実施してきました。

りました。

ていただいたのが、今回の事業導入のきっかけです。

ことが出来れば素晴らしいなと思いました。

（改行一字下げ）ビジョン策定を通じて市民の活動内容や想い

また、はじめは庁内の職員にも理解が得られず、自分のやっそれ以来、小林先生には、コーディネーターとして関わって大町市では、「食とアートの廻廊」や「原始感覚美術祭」などの美術系、「カシマツリ」

を深く知ることができ、また大町冬期芸術大学の実施により、普段つながることの無ていることが正しいのか、よく分からなくもなりました。さらに、市職としての発言と、いただき、市内における文化資源の調査に始まり、庁内での人などの音楽系などさまざまな活動が市民団体主催で開催されており、市民の新しい力

い市民同士や行政が一緒になり一つのものを創り上げる場に携わることができたこと

個人としての気持ちの葛藤もあり、平成 26 年度当初は不安しかありませんでした。

材発掘、養成の取り組みや市民に向けての意識啓発など精力的が育っていることを感じます。これらの方々とつながりをもつ中で、また、今回の大は私にとって大変貴重な経験でした。

しかし、小林真理准教授はじめゼミ生の皆さんからの大変心強い後押しもあり、自分に取り組んでいただいております。

町冬期芸術大学を開催する中で、これからの私たちの仕事は、市民団体が中心となっ市民が地域の文化を再認識し誇りをもてる社会にするためにも、当事業は意義のあて実施、計画してきたものについて、あくまでも裏方としてバックアップし市民団体るものだと考えますが、小林真理先生をはじめゼミ生の方々が長期にわたり当事者意

ゼロからスタートした大町冬期芸術大学を終えた今、大町市の新たな第一歩に関わが力をつけていくことを育てていくことだと感じました。

識を強くもって積極的に関わっていただいたからこそ実施可能なものです。改めて心れたこと、大町市のために大変多くの方が協力してくれたこと、社会人として学ぶべ

より感謝するとともに、今後も引き続き貴重で率直な意見をいただきたいと思います。

きこと以上のことを多くの方から教えていただけたことに大変感謝しております。

時を同じくして、市民の中に自主的な動きとして、文化資源の発掘や活用によって市域の活性化を目指す「大町ラボラトリ」の活動や、世界的に著名なアーティストのコンサート開催による当市の知名度アップや文化芸術の向上に向けての活動などが積極的に展開されるようになってきています。これらの諸活動は従前から言われてきた、当市には素晴らしい自然や歴史、文化等の資源、近代資産がありながら充分に活用できていないという状況からの脱却を多くの市民が真剣に考えて行動を始めた状況になったと言うことができます。
今回の大町冬期芸術大学の取り組みは、従来あまり行政に関わりのなかった方々の参加が多く見受けられます。当市の文化を幅広く支える人材の発掘ができたことを感謝しています。現在策定中の大町市文化資源活用ビジョンにもとづき、大町の素晴らしさを多くの市民の間で共有し、多くの市民が外に向かって積極的に発信を始めることが重要です。
この 3 年間の取り組みで、市民の間に芸術文化の振興を通じて、地域の元気回復や活性化に向けての取り組みが顕在化しており、さらに市民と行政の協働の力によって新たな「文化都市おおまち」の創造に向けて取り組んでいきたいと考えています。
大町市教育次長

橋井弘治

大町市文化資源活用ビジョンの策定により、私の思いもより達成しやすくなってい
けばよいと願っています。

生涯学習課課長

澤口千央美

外部へ波及していく活動へ

生涯学習課
市職員若手ワーキンググループ −市職員と市団体との交流

私は平成 26 年 10 月からの関わりですので、大町冬期芸術の意見を伝え、今年度事業を実行に移すことができたのだと思います。

清水智之

生涯学習課

北澤恵美

まちに広がっていく活動−

大学について感想を述べたいと思います。大町冬期芸術大学の初年度（2011 年度）は、大町市の人材育成という観点から、大町市についての一方、その年の職員提案では「おおまち若者会議の開催」が提案され、採用は創作舞台は盛大かつ非常に濃い内容で開催することができまし

思いや考えていることなどを市の若手職員を中心に共有し、8 つのグループに分されなかったものの、若者会議開催に向けて、有志で活動が始まっていました。

た。各コースの先生方、大変ありがとうございました。先生方

かれ研修を積み重ねてきました。

のご指導、お力添えにより、それぞれの受講生が刺激を受け、研修の発表会では、各グループの個性ある提案や、市民団体からの発表がなされ、成果発表に向けて一丸となって、自分たちで学び、考え、行動し、市職員と市民団体との関わりを作るきっかけとなり、大変意義のある会となりま

日々着実に上達し、素晴らしい成果発表パフォーマンスを作りあげることができたとした。

思います。本番は残念ながら駐車場係等で見ることができませんでしたが、稽古の様子を見て、私個人としては、意外と嫌いじゃない内容でありました。
今回の事業は大がかりな公民館講座であったと考えています。引き続き、特色ある文化芸術の場を設けるのはもちろんですが、学習活動から発展して、外部へ波及して

上記 2 つは別の団体の活動ではありましたが、相互に連携協力し、これらの活動団体をマチサラ実行委員会と総称し、2014 年 12 月に開催した信濃大町 youth
サミットでは 80 人以上の若者が集まり、新たな出会いの場となりました。
また、関連事業として鹿追い体験や北川フラム塾への参加も行いましたが、こ次年度からは若手職員で提案した企画を実行に移せないかと、有志での集まりのような活動を続けることで、市民団体との関わりや、新たなつながりを広げる「マチサラ（マチ＝大町、サラ＝～ごと）」が始まり、コーディネーターの小林真

きっかけになり、大町市では市職員だけでなく、市民が主体となった今までにな理准教授にご助言いただきながら市内各所で会議を積み重ね、耕作放棄地の有効い活動がたくさん生まれています。

利用やふれあい事業の拡充のためにヤギの放牧を開始することとなりました。

いく活動へどのようにつなげていくかが課題だと思います。皆様大変お疲れ様でござ84いました。これからが始まりです。今後ともよろしくお願いいたします。
生涯学習課

85
勝野

実

おわりに
らく「大町市文化資源活用ビジョン」はそうなるでしょう）、単なる施設

回限りであれば、東京からおしゃれでかっこいい人たちを呼んでくればで

大町冬期芸術大学は、大町市文化資源活用ビジョンが策定された後のこ管理だけでなく、個別のジャンルの専門性を活かすだけではない、専門性きます。継続的に大町市で「おしゃれでかっこいい」ことが行われるためとを考えて立ち上げた事業です。文化資源活用ビジョンが策定されたとしに狭くとらわれることなく地域に眠る文化的潜在力や文化的必要を引き出には、それができる人が大町市にいないと、いつまでたっても消費するだ

文化資源活用ビジョン策定後の課題についてたら、それを実効的に具現化していくのは行政の役割になっていきます。 す能力が求められてきています。それを今後、大町市の中で誰が担うのか
しかしながら、一般的に公共政策の分野において、行政が得意な部分と比という問題が必ず立ち現れてくるのです。

較的苦手な部分があり、後者については放っておくと何もされないまま放置されてしまうことが往々にしてあります。文化資源を活用して地域の文けの地域で終わってしまいます。
また、ファッションショーそれ自体もヒントになりました。ファッションショーは、さまざまな芸術ジャンル（身体表現、空間美術、ファッショ

地域で担うン）が協働して成り立つパフォーマンスであり、さまざまなジャンルを講化振興を行いながら地域の活力をもたらそうとする試みは、おそらく担当

もちろん行政が直接担当するということもありうると思います。しかし、座として立ち上げることができること、これらのジャンルには優れたアー

職員の企画力と実行力、調整力が大いにものを言う領域だと言ってよいと異動が多い行政職員だと、せっかくスキルを身につけても数年後に異動とティストがいること、そして大町市であまり盛んではなさそうなものも取思います。

いうことになり継続性が担保されません。また外部から専門家を呼んでくり入れられると思いました。さらにこれらを総合させることを考えること

しかし、行政の文化行政担当者ができる範囲も限られています。日本のることも可能ですし、手っ取り早い選択かもしれません。しかしながら、は、協働することの難しさを含みながら成果発表にまで結びつけていくこ

他の地域においても、より専門的な部分については各ジャンルの担当者が大町市に愛着を持ち、大町市で文化資源活用ビジョンの達成に力を尽くしとになるはずであり、地域をプロデュースしていく上で非常に重要な体験られていくことになるかと思います。財政的にゆとりがあった時代は、自担ってきました。たとえば、狭い意味での文化・芸術振興の分野において、 たいと考えている人がスキルアップし、他地域とネットワークを作りながとなり、格好の題材になると考えました。文化や芸術は、非常に個別的、 治体が財団等を設立して、その任務を担ってきたところもあります。しか美術館や博物館でいえば、その施設の専門性を活かすことができる学芸員

ら自分たちの弱いところを補強していく方が適切に思えます。あえて、大地域的、独自的であると同時に、普遍的なものを追求していく領域であり、 しながら、いまは専門的なスキルを身につけた NPO がそれを担うところもがいます。図書館にも住民に対するレファレンスサービスを提供できる司町冬期芸術大学を「大学」と名付けたのは、もちろん 100 年近く続く信濃

それらのせめぎ合い（今風にいえば「交流」）こそ、文化・芸術の発展の出てきました。市民が力をつければ、充分に地域の文化振興の担い手とな書がいます。文化会館や文化ホールにおいてはアートマネージャーという木崎夏期大学にあやかりたいという意識が大いにありますが、この事業が重要な要素です。

りうるのです。大学は４年で１サイクルです。大学院の修士レベルまで考人たちが必要であることが 2012 年に成立した法律の中でも明らかにされ一回限りで終わるのではなく、段階を踏んで専門性のレベルを上げていくました。彼らはいずれもそれぞれの施設を拠点に、それぞれのジャンルのことにより市民主導でいずれは行政と対等のパートナーとなる組織を生み特性を活かして、地域に向けて、地域の文化的な豊かさを継承したり、育出す事業になることを目指したいからです。

えれば、１サイクルが６年ということになります。時間がかかるようですが、市民が担う
ここまで書いてきた通り、これまで自治体は文化振興というものを、文継続して人が育ち、地域に豊かな経験をもたらしたいと考えている人たち
が文化振興の重要な部分に携われば地域は必ず変化していくはずです。

実はこの事業、大町市には「おしゃれで、かっこいいところがないから、化施設を建設し、それを住民に使ってもらうことでサービスを提供したと2015 年度、大町市は新しく文化振興を担う係を創設することになりまし

それでは施設にとらわれない、もっと広い意味で文化・芸術分野を視野

ファッションショーをやるのがいいのではないか」と発案した若手の職員

考えてきました。ハードからソフトへということが言われるようになりまた。これが大きな一歩になるのかは長期的な継続と適正な評価こそが重要に入れていく、ジャンル横断的な活動を視野に入れていくとしたら（おそさんの発想からヒントを得ました。「おしゃれでかっこいい」ことは、一したが、そのソフトを誰が作り出していくのかということこそに目が向けになります。

んだり、伝えたり、刺激していく人たちです。

8687

小林ゼミのあしあと
2012 年度から始まった「大町プロジェクト」には、出身学部、所属学科、職歴、年齢、国籍もさ
まざまなゼミ生たちが関わってきました。
「文化政策」の研究を基礎に、地域における人と人とのよりよい関係を現場で模索するゼミ活動は、グループワークを中心に進められてきました。自分とは違う意見や方針に耳を傾け、協議し、統合していくグループワークの過程は決して楽なものではありません。しかし、そういった試行錯誤があればこそゼミ生の多様性が反映されて、個々人ではたどり着けないような見解が開けてくることも多かったといえます。
そして自分たちの見解が果たして適切なものであるのかどうかを教えてくれるのが、現場での体験でした。大町市との活動から教えられ、ゼミに持ち帰って考え、その結果をまた大町市に投げかける、そのような作業の繰り返しの中で、少しでも大町市に貢献できることがあればよいと願いつつ、
私たちはゼミ活動をしてきました。
「文化政策」の研究や現場を志す者たちにとって、大町市での本事業に携わった経験は大きな糧であり、その成果を多方面に波及させていくこともまた自分たちに課せられた使命なのではないかと考えています。貴重な機会を与えてくださった大町市のみなさまに感謝申し上げます。
小林ゼミ生一同◆ 2012 年度◆ 2013 年度◆ 2014 年度

李知映、伊藤淑子、大西美緒、岡村万理絵、菅野 石田さくや、李知映、岡村万理絵、金子智哉、櫛 石田さくや、李知映、岡村万理絵、小倉由佳子、幸子、志田康宏、杉本華織、竹内唯、土本一貴、 谷夏帆、志田康宏、髙田あゆみ、長嶋由紀子、中 笠原真理子、金子智哉、木村昌博、強谷幸平、髙
土屋正臣、長嶋由紀子、中村美帆、西菜津子、春 村美帆、西菜津子、春谷美帆、マルコス・ペルシ 田あゆみ、高橋伸佳、陳艾文、中村太一、西菜津子、谷美帆、廣瀬鮎美、マルコス・ペルシチ、ボルジ チ、ボルジギン・シナ、松本郁子、山本翔吾

潘夢斐、マルコス・ペルシチ、ボルジギン・シナ、

ギン・シナ、三谷八寿子

松本郁子、水田詩絵里、渡部春佳

88

資料編

PART4

大町市とは？

組織関係図〔基本情報〕「大町市文化資源活用ビジョン」の策定◆市制施行：1954 年 7 月 1 日（文化政策を長期にわたって行なっていくための仕組み）

2006 年 1 月 1 日には旧美麻村・旧八坂村と合併◆位置（観点

広報誌「ばもす！おおまち

大町市役所）

東 経：137 °51' 3"

北 緯：36 °30' 10"

資料編

大町冬期芸術大学ニュース」

◆特別号
発行日

2014 年 12 月 1 日

配布方法

大町冬期芸術大学受講生に郵送

発行部数

約 60 部

海 抜：726 ｍ

策定委員会
長野県の北西部、松本平の北に位置する大町市は、「北ア（市民公募委員 2 名を含む

ルプス一番街」といわれるように、その西部一帯に峻険

計 10 名の委員で構成）

市民文化会議（市民参加型ワークショップ）

な北アルプス山岳を連ねる。
◆面積：564.99km2◆人口：29,208 人（男：14,161 人

女：15,047 人）

長野県

大町冬期芸術大学

世帯数：11,789 世帯（「ビジョン」を実践していく人材の育成）

人口密度（人口 / 世帯数）
：2.47 人
※平成 27（2015）年 1 月 1 日現在
外国人登録者数：462 人（最も多いのは中国人の 120 人。続いて韓国人の 84 人、フィリピン人の 81 人）※平成 24（2012）年 6 月 30 日現在◆文化施設◆ゆるキャラ

文化会館、図書館、山岳博物館、大町エネルギー博

東京大学大学院人文社会系研究科
文化資源学研究室小林ゼミ（大町市を文化で豊かにするための仕組みづくりをサポートする）

物館、ギャラリー・いーずら、蔵の音楽館、民俗資料館、文化財センター、公民館（６館）、公民館分
室、四季演劇資料館、酒の博物館、西丸震哉記念館、事務局：大町市教育委員会生涯学習課

塩の道ちょうじや（旧塩の道博物館）
・流鏑馬会館、
長野県山岳総合センター、アルプス搗精工場

90

おおまぴょん91

PART4

資料編◆創刊号（2015 年 1 月号）
発行日

2015 年 1 月 1 日

配布方法 「広報おおまち」への折り込み
全戸配布
発行部数

92

10,300 部

93PART4

資料編◆ 2015 年 2 月号
発行日2015 年 2 月 1 日

配布方法

各戸回覧

94

95

PART4

資料編◆ 2015 年 3 月号
発行日2015 年 3 月 15 日

配布方法

各戸回覧

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97

PART4

新聞掲載◆大糸タイムス

参考文献リスト
2013 年 3 月 13 日（水）1 面

記事名：大町市を魅力的に◆松本平タウン情報◆文化行政・文化政策・まちづくり• 『アーツ・マネージメント概論

若手職員と市民団体がフォーラム

版、2013.12◆大糸タイムス◆松本平タウン情報2015 年 2 月 27 日（金）8 面

記事名：「脱皮」テーマに殻破る◆大糸タイムス

2015 年 2 月 27 日（金）コラム欄

記事名：成果発表テーマの共有ならず◆大糸タイムス

自治体基本条例・総合計画・行政改革・行政評価』、金井利之著、

倉出版、2010.10

第一法規、2010 年• 『指定管理者制度―文化的公共性を支えるのは誰か』、小林真理編著、時事通信社、
2006.6

ビジョン策定に委員会発足

若手の市職員有志が大町の将来を考える “100 人会議 ”• 『文化ホールがまちをつくる』、森啓編著、学陽書房、1991.8• 『まちの見方・調べ方 : 地域づくりのための調査法入門 』、西村幸夫 , 野澤康編、朝• 『実践自治体行政学

2014 年 12 月 23 日（火）1 面

記事名：若者たちよ立ち上がれ◆大糸タイムスロ、1997.3

2014 年 11 月 23 日（日）1 面

記事名：芸術文化資源活用目指す• 『文化政策の展開 : アーツ・マネジメントと創造都市』、野田邦弘著、学芸出版社、
2014.4• 『芸術文化行政と地域社会 : レジデントシアターへのデザイン』、衛紀生著、テアト

大町冬期芸術大学が初開講• 『文化行政の現状と課題 : 21 世紀に向けた芸術文化の振興と文化財の保護』、総務
庁行政監察局編、大蔵省印刷局、1996.1• 『行政改革と文化創造のイニシアティヴ : 新しい共創の模索』、小林真理編、美学出2014 年 11 月 23 日（日）1 面• 『文化行政―行政の自己革新―』、森啓・松下圭一著、学陽書房、1981• 『文化行政とまちづくり』、田村明 , 森啓編、時事通信社、1983.3

出版社、2009.2

芸術家講師に舞台創作

記事名：文化のまちめざし冬期芸術大が開講

記事名：文化発展の人材育てる

三訂版』、伊藤裕夫、片山泰輔、小林真理、中川幾郎、• 『観光まちづくり : まち自慢からはじまる地域マネジメント』、西村幸夫編著、学芸

2014 年 11 月 23 日（日）21 面◆大糸タイムス

• 『文化政策学』、後藤和子編、有斐閣、2001.8

山﨑稔惠著、水曜社、2009.4

2014 年 11 月 15 日（土）１面

記事名：文化の担い手地元から 「大町冬期芸術大学」開講
◆中日新聞

資料編

市消滅の可能性も…今こそ声上げ行動を◆社会教育• 『社会教育の終焉』、松下圭一著、筑摩書房、1986.8• 『市民文化と文化行政』、森啓編著、学陽書房、1988.6.

• 『移りゆく「教養」』、苅部直著、NTT 出版、2007.10• 『新市民時代の文化行政 : 文化・自治体・芸術・論』、中川幾郎著、公人の友社、• 『近代日本社会教育史の研究』、宮坂広作著、法政大学出版局、1968.3

1995.7• 『地域創造』、財団法人地域創造、創刊号～ Vol:35◆広報• 『都市デザインと空間演出』、国吉直行編著、学陽書房、1989.2.

• 『平成 24 年度研究会「自治体広報のあり方研究会」報告書』公益財団法人大阪府• 『21 世紀の文化行政 : 地域史料の保存と活用』、地方史研究協議会編、名著出版、2001.10

市町村振興協会、おおさか市町村職員研修研究センター、2013• 『都市自治体の広報分野における課題と専門性——478 市区のアンケート調査結果• 『日本の文化政策 「文化政策学」の構築に向けて』:、根木昭著、勁草書房、2001.1

を通じて——（日本都市センターブックレット No. 32）』公益財団法人日本都市• 『発展する地域センター、2013

衰退する地域

地域が自立するための経済学』、ジェイン・ジェイコブズ著、中村達也訳、筑摩書房、2012.11

2015 年 3 月 1 日（日）コラム欄

記事名：今の自分の殻から「脱皮」
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ばもす！おおまち ー地域文化コーディネーター派遣モデル事業報告書ー◆発行日2015 年 3 月 15 日
◆発行者
長野県大町市教育委員会
◆監修
小林真理
◆執筆
東京大学大学院人文社会系研究科文化資源学研究室

小林真理ゼミナール

李知映、ボルジギン・シナ、渡部春佳、ペルシチ・マルコス、石田さくや、金子智哉、髙田あゆみ、松本郁子、
小倉由佳子、笠原真理子、強谷幸平、高橋伸佳、陳艾文、中村太一、水田詩絵里◆編集チーフ松本郁子◆デザインチーフ髙田あゆみ◆印刷・製本奥村印刷

この事業は、一般財団法人地域創造の平成 26 年度地域文化コーディネーター派遣モデル事業「企画事業助成金」を活用しています。