ヴォケイション・コンサルティング株式会社 取締役

佐藤 隆久
第 1 回 この時代だからこそ持っておきたい人事担当者の心構え✓ 第2回

人事担当者の魅力で変わる採用・社内教育・人事制度運営

第 3 回 人事担当者の魅力づくりのコツ①訊く
第 4 回 人事担当者の魅力づくりのコツ②聴く
第 5 回 人事担当者の魅力づくりのコツ③伝える・魅せる第2

第 6 回 この時代だからこそ意識したい人事担当者の行動

回

人事担当者の魅力で変わる採用・社内教育・人事制度運営「あなたの強みは何ですか？」で聞き入ってしまいました。今回ような共通点のある声をいただけの 3 時間のセミナーで○○さまのるようになったからである。

「あなたの強みは何ですか？」

ようにはもちろんなれないと思いもし，このような質問を受けたますが，学んだコツを理解するだ

際，迷いなく，自信を持って，明けでなく使いこなせるような行動

確に答えられる人事の方は，どれに移していきたいと思います」（人だけいるだろうか…。

事担当者）という自覚のもと，「教えること「今日は，面接に来れて本当に─これらは，就活中の学生，転＝自分の強み」と認識し，当時の良かったです。とても勉強になり職希望者，セミナーを受講した企部下の指導にあたっていたが，自ました。不安に感じていた今後の業人事担当者から挙がった声。こ分が思ったように部下が成長しな就活が楽しく思えるようになりまのすべての声を受けた（声を生みい，教えれば教えるほど，モチベした。ありがとうございました」

出すことになった）人物を想像しーションが下がる，はたまた，懸（学生）た際，どのようなことに強みを持命に教え続けたことがきっかけで「これまでの面接に対する認識つ人物のイメージが浮かぶだろう

退職してしまうといった苦い経験が180度変化し，着実に結果の出か。

をしたことがある。

「得意なこと」≠「強み」
私は過去，「教えることが得意」

せる面接の対策をしていただきま

実は，これらの声は，私自身が「得意なこと」と「強み」は必した。おかげで自信を持って面接

企業人事時代から現在に至るまでずしも一致しないのではないか。に行くことができました。ありがにいただいた声の一部。私の強みそのような経験から私は，「得とうございました」（転職希望者）

は，「年齢や立場を問わず，相手意なこととは，自分に対する自分「合同説明会などに参加をするに対して，様々な気付きの提供と，の認識」であり，「強みとは，自と，学生の集まる人気のブースは，その後の行動に向けた意欲を生み分の影響により，自分以外の不特プレゼン資料が華やかで，ムービ出すこと」と自負している。

定多数の誰かに何かをもたらし，ーがあるところが多かったのでこれが自分の強みだと迷いな

それを同じように実感してもらえ『魅力的なプレゼン資料＝情報量く，自信を持って，明確に言えるるもの」ではないかと考えるようの多いプレゼン資料』だと勘違いようになったのは，あらゆる業務になった。

していました。ですので，先日のにおいて「関わる全ての方に分か私がサポートさせていただいて○○さまのプレゼン資料のシンプ

り易く納得感ある学びと気付きをいる企業の人事の方々から，採用，ルさに驚きましたが，とても分か提供する」というこのモットーを教育，人事制度運営等に関する悩

りやすく，メモや写真をとるのを意識した言動を繰り返し，実際にみを相談される際，私から「○○忘れて本当の参加者のような気分自分が関わった相手から，上記のさんの得意なことは何ですか？」86

人事マネジメント 2017.6
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佐藤 隆久（さとう たかひさ）
h t t p : // v c - c o r p . n e t /ベンチャー企業での人事部長経験，女性のみが所属する会社の経営経験，コンサルティング会社での人事コンサルタント等の経験をバックボーンに，通算18年にわたり，様々な業界企業が抱える【人材の採用・定着・成長に関する問題解決】を支援し，人材開発，組織活性化を実現。自身の体験とクライアント企業での支援実績に基づく新卒採用・中途採用・教育研修のコンサルティングは，圧倒的に分かりやすく納得感があると好評を得ている。
▶モットー「関わる全ての方に分かり易く納得感ある学びと気付きを提供する」と尋ねると，少し考えつつも，幾自己成長感と自信の獲得つかの答えが返ってくる。次に，【個々の強みの検証に使用するフレーム】
他者認識【好印象・好影響】

強みの検証

前述の「得意なことと強み」に関「××株式会社の○○さんは，する考え方を伝えた上で，「○○自分のことを本気で応援してくれさんの強みは何ですか？」と質問る凄い人です」「××会社の面接

すると，答えられなくなる方が意で，悩みごとの相談に乗ってもら外にも多い。

いました。人事の○○さんというポテンシャルを秘めた顕在化された伸ばせる強み

強み

自己認識

自己認識

【不得意】

【得意】
顕在化された

弱み

リスク
自己満足

他者認識【悪印象・印象に残らない】

採用，教育，人事制度運用，い方は良い方だと思います」とネッずれの問題においても，「何を」「どトに学生に書き込まれました！

ようになり，それを人事部内で認うやるか」を決め，当事者，また「これまで社内で受けた様々なめ合い，意識し合うことで，当初は，その問題解決に影響を及ぼす外部研修よりも，今回の人事の研悩んでいた問題についてはもちろであろう相手に対して，事前に「ど修が一番納得できた」「正直，研ん，他の様々な局面における対応う伝えるか」を考える，この流れ修は時間の無駄だと思っていたも含め，個人，部門，それぞれので，問題解決に向けた動きを取るが，今日みたいな研修なら，また好循環につながっている。

方が多く，「誰が」「どんな強みを受けてみたいと思った」と受講し意識して」という観点を交えて考た管理者から言われました！

皆さんは，自分自身の強みを迷いなく，自信を持って，明確にどえる，行動する人事の方は，私がこれらは，当初「○○さんの強こまで答えられるだろうか。皆さ接してきたなかでは，あまり多くみは何ですか？」という私からのん個人の強みを同じ人事部の方々ない。

質問に対し，答えられなかった前は，どこまで迷いなく，自信を持私がサポートさせていただいて述の人事の方々から，後日人事部って，明確に，同じように答えるいる企業の人事の皆さんには，前全体で個々人の強みを明確化したことができるだろうか。また，皆回ご紹介した人事部共通の想いの上で業務に臨み，一定期間を経て，さんは，同じ人事部の方々の強みもとに，明確化された人事担当者

私に届いた声。

をどこまで迷いなく，自信を持って，明確に答えることができるだの理想的な言動（コンピテンシー

共通していることは，当初悩んのようなもの）を全員で徹底するでいた直面する問題が改善方向へことに加え，個々の強みを下記フ進んでいることへの手応えや喜び

人事担当者 1 人ひとりの強みのレームを通じて，人事部全体で明を感じていることに加え，自分自明確化，その強みを意識した言動確化し，その強みを持った方にし身の強みを理解した業務設計〜意の徹底，業務遂行は，周囲の方々かできない⇔その強みを持った方

識的言動を繰り返す努力をしたこが皆さんに対して感じる魅力となだからこそできる「何をやるか」とで，多くの相手に一定の共通しり，何をするかを決め，それをどを人事部全体で考える，さらに，たプラスの影響を与え，それを実のように伝える〜実行するにしてその個人の強みの組み合わせや役感してもらえることができるようも，プラスの効果へとつながるの割を決めることで，人事担当者個になり，【自己成長の体感と自信ではないだろうか。

人のブランディング，人事部全体を得られた】という点。のブランディングにつなげる意識を持っていただいている。

自己成長と自信を得たことで，より強く自分の強みを認識できる

ろうか。

次回は，強みを活かした「魅力づくりのコツ」について紹介したい。

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