洲本市域学連携事業10周年シンポジウム「地域交流拠点施設 “よりまち荘” リノベーション事業」

洲本市×大阪工業大学
連携事業
２０２３年１０月１８日
大阪工業大学工学部 建築学科 藤井 伸介
研究支援社会連携推進課

藤本亮

本日の流れ学校法人常翔学園

大阪工業大学について

地域連携事業としての取組み事例紹介

洲本市地域交流拠点施設リノベーション事業

学校法人常翔学園について【学園の基本情報】
設立者・校主 本庄 京三郎、初代校長 片岡 安により「世のため、人のため、地域のため、理論に裏付けられた実践的技術をもち、現場で活躍できる専門職業人を育成する。」ことを目的として創設された

◆ 沿革
1922年
1948年
1949年
1950年
1957年
1960年
1975年
1998年
2011年
2013年

関西工学専修学校を開校
摂南学園中学校・高等学校を開設 ※常翔学園高等学校の前進
摂南工業大学を開設 ※大阪工業大学の前進
大阪工業大学短期大学部 開設 ※2006年に廃止
啓光学園中学校を開設※常翔啓光学園中学校・高等学校の前進
啓光学園高等学校を開設
摂南大学を開設
広島国際大学を開設
常翔学園中学校を開設
常翔啓光学園中学校・高等学校と合併

学校法人常翔学園について◆

設置学校
大阪工業大学、摂南大学、広島国際大学、常翔学園中学校・高等学校、常翔啓光学園中学校・高等学校、計７学校を設置する総合学園◆

在籍学生・生徒数
25,387人（2022年5月1日現在）◆各学校所在地

大阪工業大学について

大阪工業大学
Osaka Instituteof Technology

大阪工業大学について

大阪工業大学について◆大阪工業大学の教育理念
社会・時代の要請に応え、専門学術の基礎と実践的応用力を身に付けるとともに、広い視野と豊かな人間性を涵養し、新しい知的・技術的創造を目指す開拓者精神にあふれた、専門職業人を育成する。

◆大阪工業大学が目指す将来像
１）実践的な教育と、その教育との連携のもとに推進される研究成果により持続可能な社会の実現に貢献する。
２）地域に根差す大学というアイデンティティを保持しつつ、グローバル化が進行する社会の発展を支援する。
３）私立で関西唯一の理工系総合大学として、独自のポジションを確立する。

◆大阪工業大学の中長期目標（2023～2037年度）
１）社会・時代の要請に呼応した学部・学科の再構築および教育・研究環境を整備する。
２）学修成果〔専門知識・技術および汎用的能力（対人能力、自己管理能力、課題解決能力）〕の可視化を通じ教育の質を保証する。
３）グローバル化が進行する社会で活躍できる人材を育成する。
４）地域・産業界・公的機関との連携により教育・研究を充実させ、合わせて社会に貢献する。
５）最先端の知識と技術を活用し、教育・研究・大学運営を高度化する。

大阪工業大学について◆大阪工業大学の中長期目標（2023～2037年度）
１）学生・生徒募集
堅実な学生確保と社会の動向を見据えた入学者選抜を実現する。
２）教育・研究
最先端の知識と技術の活用、教育・研究環境・支援体制の充実により大学の基盤たる教育・研究の充実と高度化を促進し、教育の理念に謳う人材を着実に育成する。
３）学生支援すべての学生が学生生活を通して広い視野と豊かな人間性を涵養し、学生の資質および能力を如何なく発揮できるようハード・ソフト両面での多様な支援を展開する。
４）進路・就職「就職に強い大阪工大」の地位を堅持する。
５）人事
FD・SD活動により人的資源の視点での総合的な組織強化推進を図る。
６）財務中期目標・計画の達成のための財源を確保するとともに、本学が持続的に発展するために収支構造を改善する。
７）学校間連携学園内設置学校の各種連携強化により、常翔学園全体としての教育力強化および一体的な運営の実現を図る。

大阪工業大学について◆大阪工業大学の中長期目標（2023～2037年度）
８）ブランディング
多くの優秀な人材を世の中に送り出すことで「選ばれる大学」として永続的な成長と発展につなげる。
９）社会貢献地域の理工系総合教育拠点としての活動を強化する。
10）グローバル化グローバル化が進行する社会で活躍できる人材を育成する。
11）学部・学科の再構築（新設・改組・再編）
建学の精神、教育の理念、将来像を踏まえ、社会・時代の要請に呼応した学部の新設および既設学部・学科（大学院研究科・専攻を含む）の改組・再編を行う。
12）教育DX化計画
教育のDX化を積極的に推進し、デジタル技術を活用した教育手法の構築と実践により、教育の高度化と質的向上を図る。

大阪工業大学について

大阪工業大学について【2023年5月1日現在（単位：人）】学 部工学部

学 科

学生数

都市デザイン工学科

428

建築学科

615

機械工学科

575

電気電子システム工学科

531

電子情報システム工学科

492

応用化学科

535

環境工学科

289

生命工学科

305

小

ロボティクス＆デザイン工学部

計

3,770

ロボット工学科

412

システムデザイン工学科

391

空間デザイン学科

453

小

計

1,256

大阪工業大学について
学 部

学 科

学生数

データサイエンス学科

211

情報知能学科399

情報システム学科

435

情報メディア学科

444

ネットワークデザイン学科

414

情報科学部

小
知的財産学部

計

知的財産学科

学部合計

1,903
598

7,527

工学部

工学研究科

352

ロボティクス＆デザイン工学部

ロボティクス＆デザイン工学研究科

91

情報科学部

情報科学研究科78

知的財産学部

知的財産研究科（専門職学位）

98

大学院合計

619

本日の流れ学校法人常翔学園

大阪工業大学について

地域連携事業としての取組み事例紹介

洲本市地域交流拠点施設リノベーション事業

地域連携事業としての取組み事例について
中期目標・計画においても、産業界・行政・地域などとの関係強化の基本方針として定めています。
本学の取組み内容はＨＰに「社会・地域連携」ページにも掲載しており各自治体広報誌やマスコミへのプレリリース等で積極的に発信をしています。

地域連携事業としての取組み事例について
自治体、教育委員会等との包括連携協定については、永続的に持続可能な連携及び相互の発展に寄与することが期待される場合に締結し、協定書に具体的な連携内容を定めています。
連携協定締結先締結年月

大阪府教育委員会

平成19（2007）年12月

守口市教育委員会

平成20（2008）年11月

大阪市旭区

平成21（2009）年1月

北大阪商工会議所

平成21（2009）年10月

奈良県吉野郡川上村

平成22（2010）年7月

大阪府枚方市

平成25（2013）年2月

奈良県吉野郡十津川村

平成26（2014）年6月

大阪商工会議所

平成29（2017）年4月

大阪府

平成29（2017）年6月

大阪府堺市教育委員会

平成29（2017）年7月

大阪市北区

平成30（2018）年3月

地域連携事業としての取組み事例について
１．運営方針（HP抜粋）

２．主な活動内容
１）奈良県川上村との連携事業
・R＆D工学部の連携授業「川上村源流学」
ものづくりデザイン思考実践演習Ⅰの1プログラムで、村民や役場職員から吉野川の水源地である同村の取組みを学び、村の抱える課題解決に取り組んでいます。

地域連携事業としての取組み事例について
２．主な活動内容（続き）
・PRコンテンツ製作プロジェクト
情報科学部情報メディア学科のPBL（課題解決型学習）授業の一環で、学生達が映像・音声・音楽・文字を組み合わせてマルチメディア技術を駆使したコンテンツづくりにより地域活性化を目的に活動しています。

・川上小学校親子理科教室
ものづくりセンターの講師による「キッズものづくり道場」を実施2学年ごとに分かれ3つのテーマで講座を開講しました。

２）大阪市旭区との連携事業
・区内小学校プログラミング教育
旭区内の市立小学校全10校の小学6年生を対象に「プログラミング体験学習」を実施しました。

・あさひファンフェスタ（旧：城北公園祭り）への出展
旭区役所主催で「あさひファンフェスタ」が城北公園で開催され、本学から「体験・展示コーナー」として4ブース出展、地域の方々とふれあい交流しました。

・魅力発信イベント「キーワードラリー」
キーワードラリーを通じて地域商店街をはじめとする区の魅力を多くの人に触れてもらい活性化に繋げていく取り組みです。期間中、本学正門横にのぼり旗を設置しました。

地域連携事業としての取組み事例について
２．主な活動内容（続き）
・旭区制90周年記念「LINEスタンプ」の製作
本学漫画研究部が携わった旭区のマスコットキャラクター「しょうぶちゃん」のLINEスタンプが完成しました。

３）枚方市との連携事業
・生涯学習市民センターでVR防災トレーニング教室
小学生向け防災教室「親子で体験!VR防災トレーニング地震体験」を実施、小学1年生から6年生までの児童・保護者とともに災害における疑似体験を行いました。

・KUZUHA MALLで防災脱出VRゲームを体験「くずは秋の芸術祭」に記念ブースとして「防災脱出VRゲーム」を出展、摂南大学からは農学部の「すももちゃんサイダー」を出店するなど、会場は多くの人で賑わいました。

・BCPセミナー
枚方市・北大阪商工会議所・東京海上日動火災保険株式会社との四者連携協定に基づく「地域防災力向上」の取組みの一環として、枚方市総合文化芸術センターにて、災害等の緊急事態における事業継続計画の策定セミナーを実施。本学から「VR防災訓練シミュレーション」の体験展示を行いました。

地域連携事業としての取組み事例について
２．主な活動内容（続き）
・ソーシャル オープンイノベーションチャレンジ
枚方市・北大阪商工会議所と連携し、地域課題解決プロジェクト 「Hirathon」を設立、今年度ステークフォルダー対象地域の拡大により、「ソーシャル・オープンイノベーションチャレンジ」に改称。健康、観光、地域振興などの地域課題に対し、枚方市が提供する公共オープンデータなどを活用し、AIデータサイエンス的アプローチで、アイデア創出の「アイデアソン」、システム開発の「ハッカソン」形式で課題解決をめざしています。

４）大阪市北区との連携事業
・北区放置自転車の削減
大阪市内は自転車に関するマナー違反が目立つとともに、駅や商業施設周辺での放置自転車による通行障害などが深刻な社会問題となっています。同研究室の学生らは4チームに分かれて、北区を対象に、この課題を解決するための提案をそれぞれのチームから行いました。

・豊崎中学校の防災訓練（地域防災に係る取組み）
ものづくりデザイン思考実践演習Ⅰの課題を通じて制作した3Dコンテンツを使って「災害への備えと避難生活について」説明しました。本学と大阪市北区との連携事業の一つで「地域防災に係る取り組み」の一環で、同校生徒約180人が参加しました。

地域連携事業としての取組み事例について
３．今年度からの活動◆兵庫県洲本市との連携事業
・地域交流拠点施設のリノベーション
洲本市の域学連携事業として、今年度から新たに連携事業がスタート。「大学の知見、若い人材の活用、地域の活性化」×「学生の育成、実践の場、教育研究のフィードバック」の観点から、洲本市職員や地域おこし協力隊と共に、大阪工業大学と洲本市が共同で「地域交流拠点施設のリノベーション」を実施。本学、工学部建築学科の学生・大学院生が本取り組みに参加しています。

◆京都府舞鶴市との連携事業
・AR/VRを活用した街おこしコンテンツ
舞鶴市の地元人材・企業活性化事業として、空きビル・テナント・地域資源（観光施設・遺産等）・未利用地域資源を活用した連携事業を展開予定。本学、ロボティクス＆デザイン工学部空間デザイン学科の学生等が本取組みを実践予定です。

本日の流れ学校法人常翔学園

大阪工業大学について

地域連携事業としての取組み事例紹介

洲本市地域交流拠点施設リノベーション事業

洲本市地域交流拠点施設リノベーション事業◆はじまり
本事業は、本学の “地域連携事業の展開” をきっかけにはじまりました。
当初は、プログラミング教育や防災講座などの出前授業・公開講座など、地域課題の発掘・解決をテーマにお問い合せしたところ、「域学連携事業」のお話をいただきました◆交流拠点施設“よりまち荘”の紹介「域学連携事業」の一環で地域交流拠点である施設のリノベーションをご紹介いただき、本学 建築学科 藤井伸介 特任准教授および所属の学生・大学院生、また、地元関係者地元工務店指導者のもとリノベーションを開始しました。

最後にご清聴ありがとうございました。