事業者向け 放課後等デイサービス自己評価表
キッズルームチャコ東根第 2 教室
チェック項目環境・①②

利用定員が指導訓練室等スペースとの関係で適切であるか職員の配置数は適切であるか

はいどちらともいえない

改善目標、工夫している点など

いいえ基準を満たしています。活動内容に合わせ○て机やいすを移動しています。

○

基準を満たしています。

体整
備

職員が介助することで車いすでの利用は可

事業所の設備等について、バリアフリー化の配制③

慮が適切になされているか

能ですが玄関やトイレなどバリアフリーにはな○っていません。今後検討していきたいと考えています。
気づきや問題点について定期的に全体会

業務改善を進めるための PDCA サイクル④（目標設定と振り返り）に、広く職員が参画○議を行い改善しています。毎朝の朝礼でもしているかその都度全員で情報共有しています。

保護者等向け評価表を活用する等によりアン⑤
業

毎年 1 回保護者アンケートを実施し、業〇

務改善に努めています。

把握し、業務改善につなげているか

務
改

ケート調査を実施して保護者等の意向等を⑥

善⑦

この自己評価の結果を、事業所の会報やホームページ等で公開しているか第三者による外部評価を行い、評価結果を○

業務改善につなげているかを確保しているか今後、検討していきます。
県からの通知や本社の指示で研修に参加

職員の資質の向上を行うために、研修の機会⑧

ホームページで公開しています。

○○

し、内部研修として他職員へ伝達しています。

アセスメントを適切に行い、子どもと保護者の⑨

ニーズや課題を客観的に分析した上で、放課○

後等デイサービス計画を作成しているか適切⑩

子どもの適応行動の状況を図るために、標準化されたアセスメントツールを使用しているか

○

な支

⑪

援の⑫

活動プログラムの立案をチームで行っているか
活動プログラムが固定化しないよう工夫してい提るか

供

平日、休日、長期休暇に応じて、課題をきめ⑬

細やかに設定して支援しているか○○保護者と相談しながら計画作成しています。
アセスメントシートを使用しています。細かく確認し職員で情報共有しています。
年間計画に基づき職員で話し合い 1 か月ごとの療育プログラムを作成しています。
療育プログラム作成時に曜日による偏りがないように留意しています。
平日は、歩行訓練・リズム体操・集会・学○習を主療育として行いその後に集団活動としてゲームや制作の時間を設定しています。
休日や長期休暇は、平日のプログラムに加えて課外活動やお楽しみ会などのイベントを企画しています。
集団での療育を基本にしています。その中子どもの状況に応じて、個別活動と集団活動⑭を適宜組み合わせて放課後等デイサービス計画を作成しているか〇

で児童の様子を観察し、保護者の希望も取り入れた上で個別支援計画を作成しています。

支援開始前には職員間で必ず打合せをし、⑮

その日行われる支援の内容や役割分担につ毎朝のミーティングでその日の利用児童・〇

療育内容・送迎について確認しています。

いて確認しているか⑯

支援終了後には、職員間で必ず打合せを翌日の朝礼で振り返りを行い、職員全員し、その日行われた支援の振り返りを行い､気で気づきや課題を共有しています。特に問付いた点等を共有しているか〇

題のあるケースは、毎月開いている全体会
議で話し合い今後の支援に繋げていくようにしています。
一日 1 枚の「お客様ノート」にその日の支援内容・キャンセルの際の理由・その他の特⑰

日々の支援に関して正しく記録をとることを徹底し、支援の検証・改善につなげているか記事項・利用料金等を記録しています。全
〇体の支援は業務日誌として記録しています。そのほかに、問題点や気づいた事をノートに記入しておき、支援の振り返りや見直しに活用しています。
6 ヶ月に 1 回保護者と面談を行い、日頃定期的にモニタリングを行い、放課後等デイサ⑱

ービス計画の見直しの必要性を判断している

〇

か⑲

機

わせて支援を行っているか希望をお聞きするなどしています。
〇⑳

議にその子どもの状況に精通した最もふさわしい者が参画しているか〇

関保
護との連柱として支援を行っています。

をまとめています。会議には児童発達支援管理責任者が出席しますが必要に応じて支援員が同席します。

や者

身辺自立・集団適応・学習支援を三本

事前に職員間で話し合いその児童の様子

障害児相談支援事業所のサービス担当者会

関係

ガイドラインの総則の基本活動を複数組み合の様子をお伝えし個別支援計画について学校との情報共有（年間計画・行事予定送迎時に児童の様子をお聞きするととも等の交換、子どもの下校時刻の確認等）、に、1 か月分の予定表を頂き下校時間の連絡調整（送迎時の対応、トラブル発生時㉑の連絡）を適切に行っているか〇確認をしています。急な時間の変更に対応できないこともあり、課題としておりましたが、学校から事前に連絡を頂く等連絡体制が整ってきています。

携関係

現在、医療的ケアが必要な児童はおりま

医療的ケアが必要な子どもを受け入れる場合㉒

は、子どもの主治医等と連絡体制を整えていせん。てんかん・アレルギーについては保護者〇

るかからお聞きし職員間で情報を共有していま機す。

関

就学前に利用していた保育所や幼稚園、認や保㉓

護相談支援事業所を通して情報を頂いてい○ます。

で情報共有と相互理解に努めているか者

学校を卒業し、放課後等デイサービス事業所との定こども園、児童発達支援事業所等との間㉔

から障害福祉サービス事業所等へ移行する

連

場合、それまでの支援内容等の情報を提供携する等しているかサービス担当者会議への出席や相談支援〇

事業所を通して情報を提供しています。

児童発達支援センターや発達障害者支援セ㉕

研修の案内等を頂いた際は出来るだけ参〇ンター等の専門機関と連携し、助言や研修を加するようにしています。

受けているか
㉖㉗

放課後児童クラブや児童館との交流や、障〇

害のない子どもと活動する機会があるか（地域自立支援）協議会等へ積極的に参加しているか

子どもの発達の状況や課題について共通理的に参加しています。
送迎時や連絡帳で出来る限り細かく丁寧〇にその日の様子をお伝えするように心がけて解を持っているかいます。
現在のところおこなっておりません。

保護者の対応力の向上を図る観点から、保㉙す。
自立支援協議会児童支援部会に積極○

日頃から子どもの状況を保護者と伝え合い、㉘

機会があれば交流していきたいと思いま〇

護者に対してペアレント･トレーニング等の支援面談時に相談にのるようにしています。

を行っているか見学の時にお渡しして説明しています。

運営規程、支援の内容、利用者負担等につ㉚いて丁寧な説明を行っているか変更があった場合には文書にてお知らせし〇新しいものをお渡しする際に同意書を頂い保護ています。

者

保護者からお話や相談があった際は丁寧への説に話を聞き対応するようにしています。

保護者からの子育ての悩み等に対する相談㉛に適切に応じ、必要な助言と支援を行ってい〇

本社や相談支援事業所と連絡を密にしてるか

明

保護者の不安が軽減するように心がけています。

責任

父母の会の活動を支援したり、保護者会等等㉜を開催する等により、保護者同士の連携を支援しているか保護者会はありません。療育参観日や保護○者参加の行事の時には保護者同士が話をする場を設けたり、保護者を招いてのお茶会を開催するなどしています。

第三者委員会があります。契約時に説明

子どもや保護者からの苦情について、対応の㉝㉞体制を整備するとともに、子どもや保護者に周知し、苦情があった場合に迅速かつ適切に対しています。苦情があった際は本社の指示〇も受けながら早急かつ丁寧に対応するよう応しているかにしています。

定期的に会報等を発行し、活動概要や行事行事予定などはその都度「お知らせ」を配布し予定、連絡体制等の情報を子どもや保護者〇たり、支援室入り口に掲示しています。

に対して発信しているか

契約時に「個人情報の提供に関する同意㉟

個人情報に十分注意しているか〇書」を頂いています。個人情報の流出が無いように職員に周知しています。

㊱

障害のある子どもや保護者との意思の疎通や情報伝達のための配慮をしているか

見て分かるように写真や文字を用いて掲〇示しています。
現在のところ、行事への招待等はしており事業所の行事に地域住民を招待する等地㊲

域に開かれた事業運営を図っているか〇ませんが、毎日の歩行訓練時には近隣の方への挨拶を欠かさないようにしています。

緊急時対応マニュアル、防犯マニュアル、感染㊳症対応マニュアルを策定し、職員や保護者に〇契約時にお渡しして説明しています。

周知しているか

月に 1 回、設定を変えて避難訓練を行な非常災害の発生に備え、定期的に避難、救㊴

出その他必要な訓練を行っているか〇っています。年 2 回、消防署への通報訓練を行なっています。
県からの通知や本社の指示により研修を虐待を防止するため、職員の研修機会を確非㊵保する等、適切な対応をしているか〇受講しています。内部研修として内容を他職員に伝達しています。

常時どのような場合にやむを得ず身体拘束を行う

等かについて、組織的に決定し、子どもや保護の㊶

対

現在まで身体拘束を行ったことはありません〇

者に事前に十分に説明し了解を得た上で、が、契約時に保護者へ説明しています。個別支援計画への記載はありません。

放課後等デイサービス計画に記載しているか

応

食物アレルギーのある子どもについて、医師のお弁当やおやつは保護者に準備して頂い指示書に基づく対応がされているかています。弁当の注文もできますが、その際〇㊷にはアレルギーの有無を再確認するとともにアレルギー対応の弁当ではない事を説明した上で注文を受けています。
気づいた点をノートにまとめています。全体

ヒヤリハット事例集を作成して事業所内で共㊸有しているか○

会議で情報を共有しています。