PHỤ LỤC(Kèm theo Công văn số: 774/QLCL-KĐCLGD ngày 10tháng 6 năm 2021
của Cục Quản lý chất lượng - Bộ Giáo dục và Đào tạo)
TT
1
2
3
4
5

Tên Phụ lụcPhụ lục 5. Mẫu Báo cáo TĐG CTĐTPhụ lục 10. Mẫu Kế hoạch ĐGNPhụ lục 12. Mẫu Báo cáo kết quả nghiên cứu hồ sơ TĐG CTĐTPhụ lục 13. Mẫu Nhận xét báo cáo TĐG CTĐTPhụ lục 15. Mẫu Biên bản hoàn thành đợt khảo sát chính thức3
Phụ lục 5. Mẫu Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạoTÊN CƠ QUAN QUẢN LÝ TRỰC TIẾPTÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC.……………

Logo của cơ sở giáo dục (nếu có)

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH….
Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạocủa Bộ Giáo dục và Đào tạoTỉnh/ Thành phố, tháng …… - 20....

4
MỤC LỤC
NỘI DUNG

Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt (nếu có)Phần I. KHÁI QUÁT1. Đặt vấn đề
2. Tổng quan chungPhần II. TỰ ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍTiêu chuẩn 1Mở đầuTiêu chí 1.1
Tiêu chí 1.2...
Kết luận về Tiêu chuẩn 1Tiêu chuẩn 2Mở đầuTiêu chí 2.1
Tiêu chí 2.2...
Kết luận về Tiêu chuẩn 2Tiêu chuẩn 3Mở đầuTiêu chí 3.1
Tiêu chí 3.2...
Kết luận về Tiêu chuẩn 3Tiêu chuẩn 4Mở đầuTiêu chí 4.1
Tiêu chí 4.2
Kết luận về Tiêu chuẩn 4Tiêu chuẩn 5Mở đầuTiêu chí 5.1
Tiêu chí 5.2...
Kết luận về Tiêu chuẩn 5Phần III. KẾT LUẬNPhần IV. PHỤ LỤC

Trang
1
...

5
Nội dung của báo cáo tự đánh giá CTĐT gồm: Phần I. Khái quát; Phần II.
Tự đánh giá theo các tiêu chuẩn, tiêu chí; Phần III. Kết luận và Phần IV. Phụ lục.
Cụ thể như sau:PHẦN I. KHÁI QUÁT1. Đặt vấn đềa) Tóm tắt báo cáo TĐG CTĐT (cấu trúc và nội dung chính của báo cáo
TĐG theo các tiêu chuẩn; giải thích cách mã hoá các minh chứng trong báo cáo
TĐG).
b) Mô tả ngắn gọn mục đích, quy trình TĐG CTĐT, phương pháp và côngcụ đánh giá để cung cấp thông tin về bối cảnh của hoạt động TĐG nhằm giúpngười đọc hiểu rõ hơn nội dung của bản báo cáo TĐG; sự tham gia của các bênliên quan (khoa, phòng, ban, cán bộ quản lý, giảng viên, nhân viên, người học,...),
cách thức tổ chức các thành phần này tham gia hoạt động TĐG CTĐT.
2. Tổng quan chung (khoảng 10 trang)Phần tổng quan chung giúp người đọc hiểu được bối cảnh chung và có cáinhìn tổng thể về cơ sở giáo dục, về đơn vị thực hiện CTĐT trước khi đọc báo cáo
chi tiết. Phần tổng quan cần mô tả tóm tắt về sứ mạng, tầm nhìn, mục tiêu, các
chính sách chất lượng và hoạt động bảo đảm chất lượng của cơ sở giáo dục cũngnhư của đơn vị thực hiện CTĐT. Phần này cũng có thể đề cập tới các thay đổi sovới lần TĐG trước, ảnh hưởng của các thay đổi đó đối với toàn đơn vị thực hiệnCTĐT (nếu có).
PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍĐây là phần chính của bản báo cáo TĐG CTĐT, mô tả chi tiết kết quả TĐGCTĐT của cơ sở giáo dục, lần lượt xem xét từng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng
CTĐT. Trong mỗi tiêu chuẩn, tiêu chí, đánh giá lần lượt từng tiêu chí theo các tiêuchuẩn đánh giá chất lượng CTĐT với cấu trúc như sau:Tiêu chuẩn 1 .............................................................................................
Mở đầu (ngắn gọn): Phần này tóm tắt mô tả - phân tích chung về cả tiêuchuẩn (vì có những điểm giao thoa giữa các tiêu chí trong cùng 1 tiêu chuẩn, nên
mô tả chung sẽ không lặp lại trong phần phân tích của các tiêu chí nữa)Tiêu chí 1.1..................................................................................................
1. Mô tả hiện trạng
Mô tả đầy đủ, chi tiết, trung thực, khách quan hiện trạng hoạt động của cơ sở
giáo dục thực hiện CTĐT phải đầy đủ, theo trình tự nội hàm của từng tiêu chí. Mỗinhận định, kết luận và đánh giá trong mục mô tả hiện trạng phải có các minhchứng kèm theo.
2. Điểm mạnhTrên cơ sở những nội dung đã trình bày ở mục mô tả hiện trạng, căn cứ sứmạng và mục tiêu của cơ sở giáo dục, chức năng nhiệm vụ của đơn vị thực hiệnCTĐT để TĐG chất lượng, hiệu quả của các hoạt động theo từng tiêu chí, chỉ ranhững điểm mạnh nổi bật của CTĐT so với các yêu cầu của tiêu chí. Cần phân tích6
đưa ra các nhận định và giải thích nhằm giúp người đọc hiểu được vì sao lại đánhgiá như vậy.
3. Điểm tồn tạiTrên cơ sở những nội dung đã trình bày ở mục mô tả hiện trạng, căn cứ sứmạng và mục tiêu của cơ sở giáo dục, chức năng nhiệm vụ của đơn vị thực hiệnCTĐT để TĐG chất lượng, hiệu quả của các hoạt động theo từng tiêu chí, chỉ ranhững điểm tồn tại nổi bật của CTĐT so với các yêu cầu của tiêu chí. Cần phântích đưa ra các nhận định và giải thích nhằm giúp người đọc hiểu được vì sao lạiđánh giá như vậy.
4. Kế hoạch hành độngCần đưa ra kế hoạch để tiếp tục duy trì điểm mạnh và các giải pháp khắcphục những điểm tồn tại. Kế hoạch phải cụ thể và khả thi, phải chỉ ra được các giảipháp khắc phục, các nguồn lực, thời gian hoàn thành và biện pháp giám sát.
5. Tự đánh giáa) Tự đánh giá tiêu chí Đạt/Chưa đạt, kèm theo mức (từ 1 đến 7): đối vớiTĐG theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT các trình độ của giáo dục đại học
ban hành kèm theo Thông tư số 04/2016/TT-BGDĐT, Thông tư số 02/2020/TTBGDĐT, Thông tư số 39/2020/TT-BGDĐT;b) Tự đánh giá Đạt/ Chưa đạt: đối với TĐG theo các tiêu chuẩn đánh giáchất lượng CTĐT ban hành kèm theo Thông tư 23/2011/TT-BGDĐT, Thông tư số
49/2012/TT-BGDĐT, Thông tư số 33/2014/TT-BGDĐT.
(Trình bày lần lượt hết các tiêu chí của tiêu chuẩn 1)
Kết luận về Tiêu chuẩn 1: Nêu tóm tắt điểm mạnh nổi bật, những điểm tồntại cơ bản của tiêu chuẩn; kết quả đánh giá chung của tiêu chuẩn (không đánh giátiêu chuẩn đạt hay chưa đạt yêu cầu).
(Trình bày các tiêu chuẩn tiếp theo đến hết theo cấu trúc trên).
PHẦN III. KẾT LUẬN1. Tóm tắt những điểm mạnh và những điểm cần phát huy của CTĐT.
2. Tóm tắt những điểm tồn tại và những vấn đề cần cải tiến chất lượng củaCTĐT (tổng hợp theo từng tiêu chuẩn).
3. Tóm tắt các kế hoạch cải tiến chất lượng CTĐT.
4. Tổng hợp kết quả TĐG CTĐT (Phụ lục 6a và Phụ lục 6b).
……., ngày
tháng
năm 20…
THỦ TRƯỞNG CƠ SỞ GIÁO DỤC(Ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)7PHẦN IV. PHỤ LỤC
1. Cơ sở dữ liệu kiểm định chất lượng CTĐT (Phụ lục 7): Cung cấp các
thông tin tổng quát về đơn vị thực hiện CTĐT với các nội dung sau:
2. Các tư liệu, tài liệu liên quan: Các quyết định thành lập Hội đồng TĐG,Ban Thư ký,… (Phụ lục 1); Kế hoạch TĐG (Phụ lục 2); các bảng biểu tổng hợp,thống kê,…
3. Danh mục minh chứng sử dụng trong quá trình TĐG và viết báo cáo TĐG(Phụ lục 9).

8Phụ lục 10. Mẫu Kế hoạch đánh giá ngoài
TÊN TỔ CHỨC KĐCLGD
Đoàn ĐGN theo Quyết định số.../QĐ-...

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc…., ngày tháng năm 20…
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ NGOÀI
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO .........................
I. MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ NGOÀI
1. Xác nhận tính xác thực và khách quan của bản báo cáo TĐG CTĐT mà cơsở giáo dục đăng ký KĐCLGD theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT do Bộtrưởng Bộ GDĐT ban hành.
2. Tư vấn, khuyến nghị các biện pháp bảo đảm và nâng cao chất lượngCTĐT.
II. PHẠM VI ĐÁNH GIÁĐánh giá toàn bộ hoạt động của CTĐT theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng
CTĐT do Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành.
III. ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI
Đoàn ĐGN CTĐT ...................của ..... (tên cơ sở giáo dục ) ........... đượcthành lập theo Quyết định số .......ngày ......../....../........ của Giám đốc ...........(cóQuyết định và Danh sách kèm theo).
IV. HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI
1. Bảng phân công nghiên cứu sâu các tiêu chí
TT
1
2
3

Họ và tênTrách nhiệm trongđoànTrưởng đoànThư ký
…

Các tiêu chí được phân côngnghiên cứu sâu

2. Công tác chuẩn bị cho hoạt động của Đoàn ĐGNTTNội dungNgười thựchiện1Chuẩn bị và gửi Hồ sơ TĐG cho các Tổ chứcthành viên của Đoàn ĐGN.
KĐCLGD

2

Phân công cho các thành viên trong Trưởng đoànĐoàn ĐGN nghiên cứu sâu các tiêu chí. ĐGNThời gianNgay sau khi cóQuyết định thành lậpĐoàn ĐGN
Tuần 19

3

4

Nghiên cứu Hồ sơ TĐG; nghiên cứu sâu
các tiêu chí được phân công; viết bản
Các thành viênnhận xét báo cáo TĐG CTĐT; gửi báocủa Đoàn ĐGN
cáo cho thư ký và trưởng đoàn để tổnghợp.
Thư ký tập hợp các bản nhận xét báo
cáo TĐG của các thành viên trong đoànThư ký
và gửi thư điện tử cho các thành viênkhác để nghiên cứu trước khi họp đoàn.

Tuần 1, 2Tuần 2

3. Nghiên cứu hồ sơ tự đánh giáThời gian: 1-2 ngàyĐịa điểm: ...................................................................................................
Lịch làm việc
Thời
gian

Nội dungTiếp tục nghiên cứu sâu các tiêu chí.
Họp đoàn thảo luận, trao đổi về nhận xét báo cáo nghiên
cứu hồ sơ TĐG của các thành viên trong đoàn.
Thống nhất điều chỉnh kế hoạch khảo sát tại đơn vị vànhiệm vụ của từng thành viên.
Viết báo cáo kết quả nghiên cứu Hồ sơ TĐG, các kiếnnghị và dự thảo kế hoạch khảo sát.
Họp đoàn và thông qua báo cáo kết quả nghiên cứu Hồsơ TĐG, Kế hoạch khảo sát sơ bộ và dự thảo kế hoạch
khảo sát chính thức.
Gửi báo cáo kết quả nghiên cứu hồ sơ TĐG, kế hoạch
khảo sát sơ bộ và dự thảo kế hoạch khảo sát chính thứccho tổ chức KĐCLGD.

Người thựchiệnCả đoànCả đoàn
Trưởng đoànTrưởng đoàn,thư kýCả đoàn
Trưởng đoàn4. Khảo sát sơ bộ tại cơ sở giáo dụcThời gian làm việc tại cơ sở giáo dục (1 ngày)Địa điểm: ....................................................................................................

10Lịch làm việc
Thời
gian

Nội dungNgười thực hiệnHọp với lãnh đạo cơ sở giáo dục, lãnh đạođơn vị có CTĐT được đánh giá và Hội đồngTĐG CTĐT.
Chính thức thông báo và trao đổi về kết quảnghiên cứu hồ sơ TĐG CTĐT và kế hoạch
khảo sát chính thức của đoàn.
Thống nhất những vấn đề cơ sở giáo dục cầnchuẩn bị cho đợt khảo sát chính thức củađoàn và thời gian đoàn có thể đến cơ sở giáodục để khảo sát.

Đại
diện
tổ
chức
KĐCLGD; trưởng đoàn,thư ký, các thành viên khác(nếu có); đại diện lãnh đạocơ sở giáo dục, lãnh đạo
khoa và Hội đồng TĐGCTĐT của cơ sở giáo dục.

Đại
diện
tổ
chức
Ký Biên bản ghi nhớ nội dung công việc đãKĐCLGD, trưởng đoàn vàthực hiện.
lãnh đạo cơ sở giáo dục.

5. Khảo sát chính thức tại cơ sở giáo dụcThời gian: 2 - 4 ngàyĐịa điểm: …………………………………………………………………
Kế hoạch khảo sát chính thức (để tham khảo)Thời gianNgày thứ
1

Ngày thứ
2

Công việc
Họp với lãnh đạo cơ sở giáo dục, lãnh đạo đơn vị thực hiện CTĐT, Hộiđồng TĐG CTĐT và các đối tượng liên quan khác để:- Giới thiệu thành phần đoàn ĐGN, mục đích và yêu cầu của chuyến
khảo sát chính thức.
- Nghe giới thiệu ngắn gọn về cơ sở giáo dục quản lý CTĐT, CTĐT,quá trình và kết quả TĐG CTĐT.
- Nghiên cứu những tài liệu do cơ sở giáo dục cung cấp, các thông tin và
minh chứng; xem xét những vấn đề cần lưu ý; yêu cầu bổ sung tài liệu (nếucần).
- Thảo luận những vấn đề nảy sinh và điều chỉnh việc phân công tráchnhiệm cho từng thành viên trong đoàn (nếu cần).
Gặp gỡ, trao đổi, phỏng vấn với các thành viên của Hội đồng TĐGCTĐT.
Tiếp cán bộ quản lý, giảng viên, nghiên cứu viên, nhân viên, người họctự do đến gặp đoàn (nếu có).
Sơ kết công việc trong ngày, điều chỉnh chương trình làm việc và thống
nhất lại với cơ sở giáo dục (nếu cần).
Gặp gỡ, trao đổi và phỏng vấn người học, người học đã tốt nghiệp.
Gặp gỡ, trao đổi và phỏng vấn với các giảng viên, nghiên cứu viên.

11Thời gianNgày thứ
3

Ngày thứ
4

Công việc
Gặp gỡ, trao đổi và phỏng vấn nhân viên của đơn vị có CTĐT được đánhgiá.
Thăm, trao đổi và thảo luận tại các phòng, ban liên quan.
Thăm và quan sát thư viện, phòng học, phòng thí nghiệm, phòng thựchành, ký túc xá, câu lạc bộ sinh viên, các hoạt động chính khóa, ngoại
khoá,...
Quan sát các hoạt động giảng dạy và học tập trên lớp.
Tiếp cán bộ quản lý, giảng viên, nghiên cứu viên, nhân viên, người họctự do đến gặp đoàn (nếu có).
Sơ kết công việc trong ngày và điều chỉnh những điểm cần thiết trongchương trình làm việc (nếu cần).
Gặp gỡ, trao đổi và phỏng vấn nhà sử dụng lao động.
Gặp gỡ, trao đổi và phỏng vấn đội ngũ cán bộ quản lý.
Trao đổi với lãnh đạo cơ sở giáo dục, lãnh đạo đơn vị có CTĐT đượcđánh giá về những thông tin bổ sung.
Tiếp cán bộ quản lý, giảng viên, nghiên cứu viên, nhân viên, người họctự do đến gặp đoàn (nếu có).
Thảo luận trong đoàn về những vấn đề phát hiện mới và những kiếnnghị của đoàn ĐGN với cơ sở giáo dục và đơn vị có CTĐT được đánhgiá.
Viết báo cáo kết quả khảo sát và khuyến nghị về CTĐT với cơ sở giáodục.
- Họp đoàn ĐGN với lãnh đạo cơ sở giáo dục và Hội đồng TĐG để báo
cáo kết quả khảo sát.
- Trưởng đoàn và lãnh đạo cơ sở giáo dục ký biên bản hoàn thành đợtkhảo sát chính thức.

6. Viết báo cáo đánh giá ngoài chương trình đào tạoLịch thực hiện viết báo cáo ĐGNTTNội dung
Dự thảo báo cáo ĐGN.

1
2
3
4
5

Gửi dự thảo báo cáo ĐGN (Dự thảo 1) cho
các thành viên trong đoàn.
Góp ý cho dự thảo báo cáo ĐGN (Dự thảo1).
Sửa chữa và gửi dự thảo báo cáo ĐGN (Dựthảo 2) cho các thành viên trong đoàn.
Góp ý cho dự thảo báo cáo ĐGN (Dự thảo2).

Người thựchiệnTrưởngthư ký

đoàn,Trưởng đoàn,thư ký

Thời gianTrong đợt khảosát - tuần 1 sau
đợt khảo sátTuần 2Cả đoàn

Tuần 2Trưởng đoàn,thư ký

Tuần 3Cả đoàn

Tuần 3

12

6

7
8

9

Họp đoàn để thống nhất ý kiến về dự thảobáo cáo ĐGN (nếu sau 2 lần vẫn chưa có đủ
2/3 số thành viên trong đoàn thống nhất ýkiến).
Gửi Dự thảo báo cáo ĐGN cho cơ sở giáodục có CTĐT được đánh giáPhản hồi ý kiến của cơ sở giáo dục về dựthảo báo cáo ĐGN CTĐT (nếu có).
Hoàn chỉnh báo cáo và gửi báo cáo ĐGNCTĐT (bản cuối) cho cơ sở giáo dục cóCTĐT được đánh giá (thông qua tổ chứcKĐCLGD).

PHÊ DUYỆT CỦAGIÁM ĐỐC TỔ CHỨC KĐCLGD
(Ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)Cả đoàn

Tuần 4Trưởng đoàn,thư ký

Tuần 4Cả đoàn
Trưởng đoàn,thư ký

15 ngày sau
khi nhận đượcý kiến từ cơ sở
giáo dục

TRƯỞNG ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI
(Ký và ghi rõ họ tên)13
Phụ lục 12. Mẫu Báo cáo kết quả nghiên cứu hồ sơ tự đánh giá
BÁO CÁO
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU HỒ SƠ TỰ ĐÁNH GIÁ
I. NHẬN XÉT VỀ BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

1. Nhận xét về hình thức trình bày, cấu trúc, chính tả, ngữ pháp,...
a) Hình thức trình bày: .................................................................................
b) Cấu trúc: ..................................................................................................
c) Chính tả, ngữ pháp: ..................................................................................
d) Các ý kiến khác (nếu có): ........................................................................
2. Nhận xét về nội dunga) Phần Đặt vấn đề, Kết luận chung, phần Phụ lục,…
b) Các tiêu chí:- Mô tả hiện trạng
- Điểm mạnh- Điểm tồn tại- Kế hoạch hành động- Kết quả tự đánh giác) Việc sử dụng các thông tin, minh chứng, tính trung thực và đúng, đủ của các
thông tin, minh chứng
3. Các tiêu chí chưa đánh giá, chưa đánh giá đúng, chưa đánh giá đầy đủa) Các tiêu chí chưa đánh giá;b) Các tiêu chí chưa đánh giá đúng;c) Các tiêu chí chưa đánh giá đầy đủ.
(Đối với tiêu chí chưa đánh giá đầy đủ cần nêu cụ thể)4. Ðánh giá chung về báo cáo tự đánh giá
II. DANH SÁCH TƯ LIỆU, TÀI LIỆU, THÔNG TIN VÀ MINH CHỨNGCẦN ĐƯỢC BỔ SUNG.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

14
III. DỰ KIẾN ĐỐI TƯỢNG VÀ NỘI DUNG PHỎNG VẤNTTĐối tượng cầnphỏng vấnSố lượng

Nội dung phỏng vấn

Ghi chú1
2...
IV. DỰ KIẾN NHỮNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, CÁC HOẠT ĐỘNG THỰCHIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CẦN ĐƯỢC KHẢO SÁT......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

V. KẾ HOẠCH KHẢO SÁT SƠ BỘ............................................................................................................................................................... ......
......................................................................................................................................................................

VI. KẾ HOẠCH KHẢO SÁT CHÍNH THỨC......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ............................

THƯ KÝ
(Ký và ghi rõ họ tên).........., ngày ....... tháng ......năm.....
TRƯỞNG ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI
(Ký và ghi rõ họ tên)15
Phụ lục 13. Mẫu Biên bản ghi nhớ sau khảo sát sơ bộCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBIÊN BẢN GHI NHỚKHẢO SÁT SƠ BỘ CỦA ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ...................
Căn cứ Quyết định số ........ /QĐ- ......... ngày ...........
tháng.............năm............ của Giám đốc Trung tâm KĐCLGD ......... về việc thànhlập Đoàn ĐGN chương trình đào tạo ..........., Đoàn ĐGN tiến hành khảo sát sơ bộ(tiền trạm) tại ............. (tên cơ sở giáo dục có chương trình được đánh giá) .........
ngày ....... tháng ........ năm ........
Thời gian: Từ............. đến.............
I. THÀNH PHẦN1. Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục.......................................................................................................................
2. Đoàn đánh giá ngoài.......................................................................................................................
3. Cơ sở giáo dục..................................................................................................................
4. Các thành phần liên quan khác (nếu có).......................................................................................................................
II. NỘI DUNG
1. Mục tiêu khảo sát sơ bộ.......................................................................................................................
2. Trao đổi về kết quả nghiên cứu Hồ sơ tự đánh giá.......................................................................................................................
3. Những yêu cầu cụ thể đối với cơ sở giáo dụca) Về điều kiện làm việc của Đoàn ĐGN;b) Danh sách tư liệu, tài liệu, thông tin và minh chứng cần được bổ sung,kiểm tra;c) Các đối tượng đề nghị được phỏng vấn;d) Các hạng mục về cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục được đề nghị đượcđến thăm;đ) Các hoạt động thực hiện CTĐT của cơ sở giáo dục được đề nghị khảo sát(nếu có);e) Các đề nghị khác (nếu có).

16
4. Thống nhất lịch trình khảo sát chính thức......................................................................................................................
5. Thống nhất về nguyên tắc làm việc......................................................................................................................
Buổi làm việc kết thúc hồi....giờ..... cùng ngày.
Biên bản được lập thành 03 bản, mỗi bên giữ 01 bản và 01 bản gửi Tổ chứcKĐCLGD ................ để báo cáo./.
Hai bên cùng ký biên bản kết thúc khảo sát sơ bộ vào lúc ................ ngày................ tháng ................ năm 20 ................
ĐẠI DIỆN
TỔ CHỨC KĐCLGD
(Ký và ghi rõ họ tên)TM. ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI
TRƯỞNG ĐOÀN(Ký và ghi rõ họ tên)THỦ TRƯỞNGCƠ SỞ GIÁO DỤC(Ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)17
Phụ lục 15. Mẫu Biên bản hoàn thành đợt khảo sát chính thứcCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúcBIÊN BẢN
HOÀN THÀNH ĐỢT KHẢO SÁT CHÍNH THỨCCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO .......................
Căn cứ Quyết định số ........ /QĐ- ......... ngày ...........
tháng.............năm............ của Giám đốc Trung tâm KĐCLGD ......... về việc thànhlập Đoàn ĐGN chương trình đào tạo ..........., Đoàn ĐGN tiến hành khảo sát sơ bộ(tiền trạm) tại ............. (tên cơ sở giáo dục có chương trình được đánh giá) .........
ngày ....... tháng ........ năm ........
Thời gian: Từ............. đến.............
I. THÀNH PHẦN1. Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục......................................................................................................................
2. Đoàn đánh giá ngoài......................................................................................................................
3. Cơ sở giáo dục......................................................................................................................
4. Các thành phần liên quan khác (nếu có)......................................................................................................................
II. NỘI DUNG
Nêu tóm tắt các công việc đoàn đã thực hiện trong các ngày làm việc tạicơ sở giáo dục có chương trình đào tạo được đánh giá
1. Giới thiệu tóm tắt về Đoàn ĐGN và quá trình ĐGN.
2. Tóm tắt nội dung thảo luận với lãnh đạo đơn vị có CTĐT được đánh giá
và Hội đồng TĐG CTĐT.
3. Các phát hiện khi nghiên cứu các tư liệu, tài liệu, thông tin và minh chứng
do đơn vị cung cấp.
4. Các phát hiện khi thăm và thảo luận tại các đơn vị thuộc cơ sở giáo dục;thăm thư viện, phòng học, phòng thí nghiệm, phòng thực hành, ký túc xá, câu lạcbộ sinh viên, ...
5. Các phát hiện khi quan sát, khảo sát các hoạt động thực hiện CTĐT củacơ sở giáo dục.

18
6. Các phát hiện khi thảo luận với cán bộ quản lý, giảng viên, nghiên cứuviên, nhân viên, người sử dụng lao động, người học và các đối tượng khác.
7. Các phát hiện đối với những điểm mạnh, điểm tồn tại cơ bản và lĩnh vựccần cải tiến chất lượng của CTĐT theo bộ tiêu chuẩn đánh giá, sơ bộ tổng hợp kếtquả đánh giá theo các tiêu chí.
8. Các phát hiện khác trong quá trình khảo sát (nếu có).
9. Kiến nghị đối với cơ sở giáo dục.
Biên bản được lập thành 03 bản, mỗi bên giữ 01 bản và 01 bản gửi Tổ chứcKĐCLGD ................ để báo cáo.
Hai bên cùng ký biên bản hoàn thành đợt khảo sát chính thức vào lúc.........
ngày ........ tháng .......... năm 20 ...............
ĐẠI DIỆN
TỔ CHỨC KĐCLGD
(Ký và ghi rõ họ tên)TM. ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI
TRƯỞNG ĐOÀN(Ký và ghi rõ họ tên)THỦ TRƯỞNGCƠ SỞ GIÁO DỤC(Ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)