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ReviewISSN 0288-1748 2024（令和6）年01月20日発行〔隔月刊〕［特 集］

フェアトレード活動を通じた
持続可能な未来への取り組み

大学時報

NO.4142024.

01

だいがくのたからThesaurus Universitatis

九州産業大学中村治四郎像︶年に認め合っていた 事がよくわかる︒

中 村 治四郎の人 柄 ︑そして二人が互いに尊 敬し︑よく議論し口げんかした﹂ ※２て︑﹃ もの﹄を言った︒だから治四郎とよく気が合い︑キャンパスを 見 守 る 中 村 治四郎 像
九州 産 業 大 学の正 門を入ると︑左 手の斜 面から創設者中村治四郎の銅像が来訪者を出迎える︒大年を記 念して１９７１︵ 昭 和

学の母 体となった 大 学 受 験 予 備 校 ︑九州 英 数 学 舘
の創立から

いる ︒
﹁ 産 業 と 大 学 は ︑車の両 輪のよ うに一 体 と本 学は建 学の理 想として﹁ 産 学 一如 ﹂を掲 げて

彫刻家の高田博厚を中心として︑鐘ヶ江寿︑児島

なって︑時 々の社 会のニーズを 満 た すべきである ﹂﹇参考文献﹈ １﹃九州産業大学 年史﹄学校法人中村産業学園
※
２０１１年
２
﹃中村治四郎の肖像﹄
九州中村高等学園
※
１９９８年
２３１

るようである︒

を 厳 しく ︑そして大 きな優 しさを 持って見 守ってい郎の像は︑本学の未来と︑行き交う学生︑教職員ら

実に穏やかな表情である︒正門を見つめる中村治四

目尻が下がり︑
口元も微笑んでいるように感じる︒

感じる中村治四郎像であるが︑近寄って見上げると遠くから見ると︑少し厳しい顔をしているように

幸 雄 ︑堀 尾 紀 之 ︑
八木 穂 ら 当 時の芸 術 学 部 教 員にはなれない︒私 もまた 相 手の地 位や身 分に関 係な手と率 直にものが言えない人 間は本 当のワンマンに

素 直な理 想 を 持 ちつづけ ︑正 直な人 物である︒相﹁中村治四郎はなかなかのワンマンだった︒しかしよ うに記している︒

文 筆 家でも ある高田は中 村 治四郎について次の

田博厚が全体を手直しして仕上げた ※１︒

頭 部や腕 ︑胴 体 ︑足など手 分 けして制 作を進め︑高の高さは２メートル︵ 台 座 を 含 むと メートル︶︒という 理 想は建 学以来 揺るがない︒

46

く ︑結 局 は﹃ 自 分 ﹄自 身に正 直 謙 遜であ ろ うとし

p.
80 50
81

p.

3.5

よって︑約１カ月という 短い期 間で制 作された ︒像建立されたものである︒

20

University Current Review

大学時報2024.01／NO.414

CONTENTS

だいがくのたから 九 州 産 業 大 学
大学点描 跡見学園女子大学
巻 頭 言 いま︑大 学ができること 小 仲 信 孝
年頭所感
歳 人口減 少に向かう 私 立 大 学の役 割 田 中 愛 治
伊 藤 文一視 点 ﹁ 失 敗を成 功に変 える力 ﹂で未 来を拓 く

フェアトレー ド 活 動を 通じ た 持 続 可 能な 未 来への 取 り 組み

終わりなき紛 争 福 田 裕 昭

デジタル時 代の 高 等 教 育を 支える ︑先 進 的アプロ ーチ

学 内ＰＡＳＳの実 証 実 験について 新 山 文 洋 ／ 笠 原 隆
価 値・機 能で捉 えなおす 学 生 証の未 来
体 験 価 値 向 上のパスポート・査 証としての学 生 証 ― 渡 辺 圭 祐―
学 生 証の新 時 代へ ―東 北 大アプリの可 能 性 ― 藤 本一之

小特集

ずいそ う

フェアトレードと大 学 ―その現 在 地とこれから ― 渡 辺 龍 也
フェアトレード大 学 認 定に続 く 目 標
ＣＵＣエシカル学 生クラブの活 動から ― 今 井 重 男 ／ 滝 澤 淳 浩―﹁フェアトレードタウン浜 松 ﹂の推 進 山田真代子
大 学ゼミを超 えたフェアトレード企 画 佐 野 竜 平
フェアトレードコーヒーの取り組み﹁―フェアトレード﹂という 言 葉が必 要ない世 界を創る ― 瀧村尚也
知 識を愛に変 えるピアサポート活 動としてのＳＤＧｓへの取り 組み

特集

津吹達也／請川滋大／深尾昌峰／八木雅史／︵司会︶
山田健太

12 10

座 談 会 大 学 学 生 寮の 現 在 と 未 来

18

16
42 34 32
56 50 48
64
70
82 74 7290

杜純江

表 紙 ： タンキリマメ

マメ科の多年草。茎はつる状で全体に黄褐色の短毛が密生しています。痰切豆とも書き、昔から種子を煎じて飲むと痰の切れが良くなるという俗説がありますが、実際に薬効があるかどうかは定かでないようです。冬に熟して赤くなった莢
（さや）と黒光りする実のコントラストが印象的です。

＊ 表紙デザインでは教育・成長・向上を植物になぞらえ、1 年ごとにさまざまな種・葉・花・実を紹介します。
今年度は実のシリーズです。

通 学 証 明 書 発 行のデジタル化に向けて証明書発行サービスを活用した社会実証の狙いと成果 ――西日本電信電話株式会社︵ＮＴＴ西日本︶

私の 授 業 実 践 〜 教 育 現 場の 最 前 線 か ら 〜

水村容子

大澤航介

東 洋 大 学 福 祉 社 会デザイン学 部

歯 学 部における社 会 系 科 目の教 育
明 日への 試み

団 地をキャンパスに新たな学びを創 造する
加 盟 校の 幸 福 度 ランキングアップ︽ 噴 水 編 ︾市原克己︵ 聞き手 ︶脇浜紀子

建 学の泉 長 谷 部 弘
麦 粒 苑の噴 水﹁ 双 葉 ﹂ 小 林 甲一
建 学の精 神が息 吹 く 新たな憩いの場
クロ ー ズアップ・インタビュー
小 説 家 澤 田 瞳 子さんに聞 く

日 本 私 立 大 学 連 盟の 提 言・主 張

編集後記

私 立 大 学におけるセクシュアルハラスメント・性 暴 力の防 止について
新会員代表者紹介

私 大 連ニュース124

獨 協 大 学・獨 協 医 科 大 学・姫 路 獨 協 大 学 ／ 大 正 大 学
執 筆 者・出 席 者のご 紹 介︵ 掲 載 順 ︶

123

94
100
102
108 106 104
110
118
120
121

୉఼ָඵ
好きなことを追求する生き方、
場所や時間に固定されない自由な働き方、
ライフステージに合わせたキャリアチェンジなど
時代が大きく変化するなか、女性の生き方や働き方も多様化しています。
未来を選ぶために大切なのは
まず、今の自分に向き合うこと。
跡見学園女子大学には、多彩な専門分野の学びに加え教養を深め、社会人基礎力を磨くチャンスがあります。
好奇心を刺激する出会いもきっとあるはずです。
あなたが今、興味や関心を持っていることを追いかけ、
あなただけの未来を選んでみませんか。

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University Current Review

大学時報2024.01／NO.414

跡見学園女子大学学長

いま︑大学ができること

小仲 信孝

今︑大学で学ぶ学生たちはいわゆる﹁Ｚ世代﹂に属する若者である︒小学校時代に東日本大震

災を︑高 校から大 学 入 学 当 初にはコロナ禍による生活環境の大きな変化を経験してきている︒

不安に脅かされ続けてきた彼／彼女らは︑確実なものは存 在しないことを知っている︒不 確 実性についての﹁経験豊富﹂な学生たちに︑大学ができることは何か︒現 実を俯 瞰し︑事 象の本 質を見 抜く確かな見 識を修 得できる学びの経 験を提供することであろう︒

年頭所感
二〇二四

日 本 私立 大 学 連 盟 会 長 ・ 早 稲田 大 学 総 長

歳 人 口 減 少に向 かう 私 立 大 学の役 割
田中 愛治

日に私 立 学 校 法の改 正 案が国 会で︑無 修 正かつ全 会一致で可 決 され︑５月８日に公 布

26

ます ︒特に︑大 麻 などの違 法 薬 物の所 持や使 用 ︑ 歳 未 満の学 生の飲 酒 ならびに飲 酒の強 要・黙 認はり ︑大 学のガバナンスをより一層 透 明にし︑公 正 さを 高めていくべく ︑心を 引 き 締めて参 りたいと存じに︑一致 団 結していただいたおかげです ︒ありがとうございました ︒私 たちは︑改 正 私 学 法の趣 旨に則されました︒これも 私 立 大 学 連 盟の加 盟 校をはじめとする全 私 学 連 合に加 盟 する各 学 校 法 人の皆 様

昨 年４月とご多 幸をお祈り 申し上 げます ︒

新 年おめでとうございます ︒今 年の本 連 盟 加 盟 各 大 学のご発 展 と ︑各 大 学 関 係 者の皆 様のご健 勝

18
ミュレーションによれば２０５０年にはパーセント

歳 人 口は ︑最 新のシ

万 人を切ると言われています ︒大 学 進 学 率が約

18

万 人 未 満になります ︒日 本 社 会 が 国 際

50

り ます ︒それは ︑ 歳 人 口の急 速 な 減 少です ︒２０１３ 年に１２３ 万 人 だった

ガバナンスの透 明 性 も 重 要ですが︑それ以 上に深 刻な問 題に︑今 日の日 本の私 立 大 学は直 面しておる次 第です ︒

場 合には︑決して隠 蔽 することなく ︑透 明 性の高い公 正かつ厳しい態 度で臨 むことが必 要 だと痛 感 す

いたる所で起 きていると 考 えるべきです ︒私 たちは覚 悟 を 持って︑その防 止に努め︑もし 事 案が生 じた20のまま 留 まれば︑２０５０年に大 学 進 学 を 希 望 する若 者は

40

80

18

10

競 争 力 を 維 持 するためには︑大 学 進 学 者 数 を 増やして個々人の労 働 生 産 性 を 上 げていく 必 要があります ︒そのために︑日 本の大 学 生の８割が学んでいる私 立 大 学が︑学ぶ価 値のある教 育 機 関であり ︑健

全な学 生 生 活を楽しめる場であることを積 極 的に社 会に示していく 必 要があります ︒

各 大 学は︑自 学に来れば何が学べ︑どのような学 生 生 活が待っているのか︑その特 色 をこれまで以 上に高 校 生に明 示しなければならないと思います ︒そして︑社 会に出ても 十 分に力を発 揮できるように︑
文 理を分け隔てなく 学ぶ環 境を用 意することも必 要だと考 えます ︒

同 時に︑高 等 学 校の先 生 方にもお 願いしたいことがあります ︒大 学 進 学は︑生 徒にとって偏 差 値の高い大 学に入 学 することが目 的ではなく ︑生 徒 自 身が知 的にも 精 神 的にも 人 間 として成 長 することを目 的とすべきです ︒そのためには︑生 徒は自 分がやりたいことができる大 学を選ぶようにご指 導いた

だきたいと 思います ︒偏 差 値やネームバリューだけで大 学 を 選 ばないように︑生 徒 が 大 学 を 卒 業 した
後に伸びるような大 学を選ぶように指 導していただきたいと思います ︒

大 学の側も︑そうしたメッセージを高 校の先 生や生 徒の方たちに伝えていく努 力も必 要です︒大 学 入

試も１点を争うような入 試からの脱 却が必 要です︒大 学 入 学 共 通テストを用いて基 礎 学 力を確 認すればよいと考えるべきで︑基 礎 学 力が確 認できれば︑あとは各 大 学 各 学 部が望ましいと思う特 徴を持った

生 徒を入 学させるようにしていくのだというメッセージを発信することが︑有効だと考えられます︒

そうした 努 力により ︑大 学への進 学 希 望 者 を 増やさなければ︑日 本 社 会の活 力は更に弱 くなってしまうと懸 念されます ︒今 後は大 学と高 校が連 携しつつ︑日 本 社 会 全 体の教 育のあり 方を変 えて︑文 理を 超 えて広 く 学び︑各 学 生の個 性 を 伸 ばしていく 大 学の姿 を 理 想 として︑各 大 学の自 己 変 革が必 要
だと考 えています ︒

11

2 学びの継続

伊藤 文 一福 岡 女 学 院 大 学・短 期 大 学 部 学 長

本 学のパーパスは、「キリスト教（ 隣 人 愛の精 神 ）に基づ

仕・ 貢 献 」であり、「 かなえる 」とは「 自 己 実 現 」「 幸 福「つながり」とは「連携・協働」であり、「にない」は、「奉の育成」にある。

き、つながり、にない、かなえる よき 社 会 人としての女 性「 失 敗 を 成 功に 変 え る 力 」で
未来を拓く

はじめに
福 岡 女 学 院 大 学・福 岡 女 学 院 大 学 短 期 大 学 部の学 長として、２年 半が経 過した。２０２１年４月に学 長を拝 命して以 来、多くの方々に支 えられ、
一歩一歩 改 善の歩みを進めることができたことに心より感謝したい。

（ウェルビーイング）実 現 」である。最 終 的に、本 学の卒 業生たちが、本 学で培った資 質・能 力を活かし、それぞれの場で生涯にわたって自己実現を果たすとともに、信仰・希１． 本学の理念︵MISSION ︶本 学は、１８８５ 年 ジェニー・ギール女 史によって「 女望・愛にあふれた幸 福（ウェルビーイング）な世 界を実 現することを願っている。そのパーパスをもとに、第二期 中 期性が新しい生き方を見つけられる」英 和 女 学 校として創
I am

でオンリーワンの魅 力あふれる教 育・研 究・地 域 貢 献を立され、本 年 度で１３８年を迎える。学 院 聖 句は、
［

］
である。
「つながり」
the vine, you are the branches.
という本 学の理 念は、連 綿と守り続けられており、あまた展 開する大 学の共 創 」をミッションステートメントとした経営計画の最終年度である２０２７年度にむけて、「九州の卒業生の生きる指針・誇りとなっている。

12

福岡女学院大学 125 周年記念館

いと思っている。

大学の責務は、「教育・研究・地域貢献」である。私は、本 学の強みを活かし、九 州でオンリーワンの魅 力あふれる

大 学 を 創 り 上 げたいと 考 えている。
「 共 創 」としたのは、

本 学 すべての教 職 員と一緒に、「オール女 学 院 」としての

叡 智を結 実させたいと考えたからである。なお、本 学のさらなる発展のために尽力してくださる、「本学全教職員の物 心 両 面の幸 福 を 追 求 する」ことは、本 学 経 営の原 点であると確信している。

2 ．学長としてのこれまでの歩み

学 長としての歩みは、何よりも「つながり（ 連 携・協 働 ）の具体化」である。具体的には、

件 以 上の高 等 学 校 訪 問、その他、自 治 体・企 業 等へ

学等改革総合支援事業に３年間採択されたこと。

⑴ 地 域 自 治 体 等との連 携 を 推 進し、文 部 科 学 省 私 立 大⑵の連携を図ってきたこと。

⑶１５００人 以 上のステークホルダー（ 学 友 会、教 職 員、同窓会、地域の方々、企業の方々）との対話・交流を図ってきたこと。

1370

⑷号に及ぶ広報誌『 学長室の窓 』を発信してきたこと。

⑸学長講演会・研修会、夢語りコンテスト等、近隣の地域
や学校に本学をＰＲする行事を実施してきたこと。
⑹月に１回、大学周りの地域清掃を実施したこと。

不幸との対決への方法を下村湖人（『 次郎物語 』
の著者）

が書いた
『 悲運に処する道 』の中に見いだすことができる。

そこには、若 くしてリンゴ園の経 営を始め、 代でかなりの成 功を収めた青 年と、下 村 湖 人が交わした問 答が書かれている。
「リンゴ園を始めてから、
一番つらいと思ったことは何でしたか」という問いに対し、その青 年は、「この仕ゴをむざむざと地 面にたたきつけられるのを見て、今にも事を始めた最 初の年に台 風に襲われ、せっかく育てたリン

3 ． 学生時代につけさせたい力︵失敗を成功に変える力︶

気が狂いそうでした」と答えている。しかし、その青 年は、

自 分の考 え 方を変 えることで、その後は台 風が来て被 害が出ても、つらいと思わなくなったそうである。青年はこう語っている。

「 台 風は自 然 現 象です。毎 年 吹 くものと覚 悟しなけれが、成 功 だけの人 生、成 功 を 続 けるだけの人 生 だとした

挫 折 や 失 敗 と 思 える 中に幸 福の種 があると 言 われるとされないリンゴが、必 ずいくつかあるではないですか。私

残っているはずです。現に、どんなにひどい台 風にも吹き落ていないからなのです。天意にかなったリンゴなら必ず梢にばなりません。リンゴが吹き落とされるのは天 意にかなっら、なぜ成 功したのかが分からないのではないだろうか。

はそう考え方を変えたのです」

たんだ」と分かることである。
つまり 失 敗の研 究をすることで、次の成功の種が得られる。

やはりこういう考え方が大切ではないだろうか。自分の失 敗 すると、一つだ けはっき り 分 かる。
「 これはだめだっいるのではないかと思っている。

など、今思えば、現在の自分を作る上で、とても役に立ってと、受験に失敗したこと、人間関係に何度も失敗したこと

私の場合、体力的・経済的・家庭的に恵まれなかったこ

れがちである。しかし、本当にそうだろうか。

一般 的に、「 成 功はよいこと、失 敗は悪いこと」と考えら

これからもつながりを大切にした活動を歩んでいきたい。

２０

３０

14

３０

２５２５

育てたリンゴを落とさないために台風を止めることはでき

５０ない。この事業家にとっては、「台風が来ても落ちずに残るようなリンゴをつくりたい」と考えたことが、人生の一つの参考文献⑴底本：下村湖人『 青年の思索のために』（新潮文庫、新潮社）
１９５５（昭和 ）年８月 日発行
１９９０（平成２）年８月 日 刷
入力：小島丈幸
校正：酒井和郎
２０１５年 月７日作成
青空文庫作成ファイル⑵福岡女学院１０５年史（学校法人福岡女学院１０５年史編集委員会）（１９９２年 月１日）
⑶福岡女学院１２５年史（学校法人福岡女学院１２５年史編集委員会）（２０１１年５月１日）
１２

１０

転 機だったのである。若いときには、学 生たちには失 敗を通して学ぶ心も大切にしてほしいと願っている。

おわりに
私は、本学に採用されて、 年目になる。その間、多くの「つながり 」を 結ぶことができた。私はこれからも、地 域

ギール記念講堂（チャペル）

貢 献を大 切にしながら、大学 運営をしていく所存である。

15

１７

座 談 会大 学 学 生 寮の 現 在 と 未 来

16

津吹 達也日本女子大学学生生活部長・家政学部教授

武 蔵 野 大 学 アントレプレナーシップ学 部
学部長補佐・教授

大 学における 学 生 寮の位 置 付 けは、経 済 的 負 担

大 学 学 生 寮の 現 在 と 未 来 を 考 え る山田

軽 減 などは普 遍 的 な 要 素 としてありますが、かつての相部屋から個室化、
いわゆる寮離れといった傾向を経て、ＲＡ（レジデントアシスタント）制 度の導 入や１年 次は全 員 入

寮 するといった 共 同 生 活 を 通じた 教 育 的な場として、また、留 学 生と同 居することによって得られるグローバル空間としての意 義が付 加されるなど、新たな学 生 寮の在り方が年々注目を集めています。

寮 運 営に目を転じてみると、大 学が運 営する場 合や運営 を 委 託 する場 合、学 生 自 治 寮など、さまざまなタイプがあります。教 育 的 要 素を重 視した学 生 寮であっても、設置に付 随してさまざまな手 続 きが必 要となりますし、成人年齢に達してはいるものの、社会的には未熟な世代に属も発生します。また、コロナ禍においてはクラスター発生なする学 生たちの生 活の場においては、さまざまなトラブル
龍谷大学副学長・政策学部教授

どの新たなリスクも生じてきました。

向の傾 向が強い状 態が続いています。安 心して受 験 生 を

２０２３年 度 入 試の傾 向を見ると、全 国 的には地 元 志

流通科学大学経済学部長 兼
附属国際交流施設学生寮長

請川 滋大
深尾 昌峰

司会

八木 雅 史MEMBER

山田 健太

専修大学文学部教授、
広報・情報委員会大学時報分科会委員

17

大学学生寮の現在と未来

座 談 会

進 学させられるかどうかの指 標の一つとして学 生 寮を捉えた場 合、地 元 以 外の地 域からの学 生 獲 得という観 点において、学生寮は重要なファクターとなりつつあるのではな
いでしょうか。
今 回は、さまざまなタイプの学 生 寮を運 営する大 学の皆さまによる意 見 交 換を通じて、大 学 学 生 寮の現 在と未来について共 有・認 識する場としたく 思います。初めに、各 大 学で学 生 寮を設 置する目 的や役 割についてお話いた
だきたく思います。

日本女子大学の請川と申します。私は寮運営を含学 生 自 治 、ＲＡ を 重 視した 寮 運 営
請川め、学 生 生 活 全 般を担 当する学 生 生 活 部の部 長も務めています。本学は東京の目白キャンパスと川崎の西生田キャン
パスの２キャンパス制でしたが、２０２１年に全学部全学科
を目白キャンパスに統合しました。目白キャンパスの敷地内には「潜心寮」「泉山寮」という２つの学生寮があり、定員は合計１０４名ですが、現在満室となっています。２０１９
年には寮の改修を行いました。また、
さかのぼると１９９８

18

年に、以前は相部屋だったものを、時代の流れに即して全室個室に変更しています。
本学では大学創設当初から、自治寮として学生寮を設置しています。
フロアごとに十数名のグループを組んで集団生活を送っており、学生自身が各フロアで独自の生活ルールを制定したり、問題が起きた時には各フロアの代表から成る
寮生の委員会で話し合ったりするなど、現在も学生自治の伝統を大切にしています。一方、４名の教員が学寮委員会という組織に所属しており、寮生の委員会との間に学寮連絡協議会を設け、より複雑な問題の解決に当たっています。
津吹 武蔵野大学アントレプレナーシップ学部学部長補佐の津吹と申します。アントレプレナーシップ学部は、新設されて今 年 度で３年 目を迎え、現 在、３学 年で１８０名の学生が在籍しています。本学部では学部特化型の学生寮を設置しており、１年次の学生全員が入寮します。それにより、互いが切磋琢磨しながら共に学ぶだけでなく、社会で活躍している起 業 家やビジネスパーソンなどのゲストを招くな
ど、全室個室ではあるものの、共用スペースなどで授業外で名生活してお19もさまざまな刺激を受けられる環境を作り出しています。
寮には２年次以上の選抜された学生も約10

大学学生寮の現在と未来

座 談 会

（りゅうとぴあ）」の寮 長も務めています。
RYUTOPIA

私は２０１８年４月に開 設 された 国 際 交 流 施 設 学 生 寮「「 RYUTOPIA」は、キャンパス敷 地 内で世 界 各 国 からの留 学 生と日本 人 学 生が共 同 生 活を行い、日々の国 際 交 流を通じてグローバルマインドを育む新 型 教 育 施 設です。また、大 学としての教 育 力 を 高めるための施 設としても 位
置付けています。

学生寮の設置目的は大きく分けて二つあります。一つはグローバルな視 野を持った学 生を育てることです。本 学では、英 語と中 国 語を徹 底 的に習 得できるＧＳＰ（グローバ

ル・スタディーズ・プログラム）を導 入しており、留 学の機会も設けています。しかし、全 員が留 学を経 験できるわけ

交 流を行い、成 長できる施 設を作りたいと考えました。もではありません。そのため、留 学をせずとも日常 的に国 際り、ＲＡとして寮運営をサポートしています。また、教員も流 通 科 学 大 学 経 済 学 部 長 の 八 木 と 申 し ま す。

時間共に生活することで、日本語能力を磨き、日本文化

希 望している留 学 生が多 くいるのですが、日 本 人 学 生とう一つは留 学 生の教 育です。卒 業 後に日 本で働 くことを八木

新しい形の 学 生 寮 を 模 索の相談を受けるような環境も整えています。

寮に宿泊することができ、学生と一緒に過ごしながら個別

八木 雅史 氏と共用スペースによる、共同生活を重視しています。

形 式としては６名で１ユニットを形 成し、個 人 別の居 室への理解を深めてもらいたいと考えています。

24

20

深尾

龍 谷 大 学 副 学 長の 深 尾 と 申 し ま す。本 学では、

プライバシーの 確 保 とトできる環境を整えています。

のための専 用 学 生 寮 を２０２２年に新 設 しました。その

防 犯 対 策に 注 力

株 式 会 社 共 立メンテナンスと業 務 提 携を行い、本 学 学 生

背 景には、
コロナ禍で多 くの学 生が孤 立、困 窮 するといっしい。そこで企 業と業 務 提 携することで学 生 寮を運 営すた。とはいえ、全 額を大 学 負 担で設 置するのは財 政 的に厳ニケーションを活 性 化すべく、学 生 寮の新 設を計 画しましせん。そうした状況を改善し、コロナ禍で希薄化したコミュ

しの学 生が近 隣の居 住 施 設に住めているわけではありま

１万２千 名の学 生が在 学 していますが、全ての一人 暮らたことがあります。本 学では、京 都の深 草キャンパスに約ティーを強化し、玄関はオートロックにしています。カードで犯対策を徹底しています。また、入退館システムのセキュリ

配置しているほか、管理人が住み込みで常駐することで防請川 寮の敷地の入り口に、大学の正門と同様に警備員を面においてどのような取り組みをされているのでしょうか。

も重要になるかと思いますが、日本女子大学では管理的側ども重要になってきます。特に女子寮の場合、防犯対策など

山田 学生寮においては、
プライバシー管理やリスク管理なた事 態が起 き、学 生の生 活 環 境への問 題 意 識を強 く 持っるというスキームを構築することになりました。

解錠するのですが、
セキュリティー面だけでなく、病気やメンができます。また、シアタールームやスタディールームなど

は、完 全 個 室 型で生 活に必 要な家 具、家 電、 Wi-Fi、
エア
コンなどを完備しており、入居当日から快適に暮らすこといます。自 治 寮としての伝 統を大 切にしたいという思いもすが、あまりに心配なときは学 生に声を掛けるようにしてにも役立っています。
できるだけ干渉しないようにしていま

光輝」
Ryukoku Student Homeの充 実した共 用スペースを備 え、学 生 同 士の交 流 も 活 発

ありますが、
やはり今は繊細な学生が多く、問題が起きた

新設された専用寮「に行えます。さらに、寮には寮長・寮母が常駐し、しっかりときに学 生 同 士で解 決するのではなく、大 学 側に頼ってく

タル面の不調で登校できない学生がいないかチェックするのとした感染症対策を取って、万が一の際にも生活をサポー

21

大学学生寮の現在と未来座 談 会

ることがある。そのため、大学側もある程度、サポートして龍 谷 大 学の学 生 寮ではＲＡ制 度を導 入しています

いかないと、円滑な運営ができないのではないかと考えています。
山田

本 学の学 生 寮は教 育 機 能というよりは、学 生と保が、どのように運用されていますか。
深尾
護 者が安心できる居 住空 間を提供することを第一の目的としています。そのため、プライバシーが確保された快適な
個 室や健 康 的な食 事を提 供することに力を入れています
が、学 生 同 士のコミュニケーションもやはり大 切です。そこで、学生同士が共用スペースでレクリエーションを楽しんだ
り、遊びに出掛けたりなど、
コミュニケーションを促進する役

は、安心・快適な暮らしを送りつつ、学生同士のコミュニティ

います。グループごとに週１回のミーティングを行うほか、名の下 級 生でグループを構 成するハウス制 度を導 入して割を担う存 在としてＲＡを置いています。われわれとしても創出するような学生寮のモデルを構築していきたいと考

武 蔵 野 大 学でも、上 級 生であるＲＡ１名と５〜６る機会にもなっています。

機 能を果たしつつ、教 員と学 生のコミュニケーションが深ま

た、学部の教員が日々、１〜２名宿泊しており、
一定の監視

るなど、
コミュニケーションを取れる体 制にしています。ま

輪番で清掃活動を行ったり、互いに安否確認を行ったりす津吹

グ ル ー プ 単 位 を 活 用し た 共 同 生 活

えています。

深尾 昌峰 氏22

項などがある時も、ユニットリーダーを通じて各ユニットにに解 決 してもらうようにしています。大 学 側から伝 達 事

八 木 「 RYUTOPIA」もできるだけ 学 生の自 治に任 せる方 向で運 営しています。
ユニットリーダーを含む６名を周知していく方法を取っています。

津吹 達也 氏山田

続いてお伺いしたいのが、学生寮の教育的側面につ教 育 施 設 としての 学 生 寮の 役 割

共 同 生 活の単 位とするユニット制を採 用しており、
ユニットリーダーには寮費の割引を適用し、寮生のサポートに当たってもらっています。教 職 員が介 入するとどうしても自治を弱めてしまいますし、学 生に自ら成 長してほしいことから、何か課題があった際にもできる限りユニットリーダー

いてです。武蔵野大学アントレプレナーシップ学部では、
１

年次の入寮が必須ということで、かなり教育とリンクした

施 設になっているかと思いますが、具 体 的にどのような取われわれは、学 生 寮は授 業と同 等かそれ以 上の学り組みをしているのでしょうか。
津吹びを生む場であると考 えています。社 会 性、協 調 性、規 範

意 識といった社 会に出るために必 要なものを、１年で凝 縮して学べる施 設として位 置 付けているのです。そのために寮 内にはさまざまな工夫を凝らしています。例 えば、寮の中には至る所にホワイトボードが設 置されています。学 生

たちはサークルやアルバイトが終わり寮に帰ってくると、
このホワイトボードを使って遅 くまで、自 分の考 えたビジネ

スプロジェクトなどについて、ディスカッションやミーティン

23

大学学生寮の現在と未来座 談 会

グを行っています。１年 次からそうした時 間を過ごせることは、とても 有 意 義 だと考 えています。アントレプレナー

シップを養 う 上で、新しい価 値を創 造 する行 為と学 生 寮という空間は非常に親和性が高い。今後も「新しい価値を創造していく装置」として、学生寮は重要な役割を果たしていくと思います。

山 田 「 RYUTOPIA」も 国 際 交 流に重 点 を 置いた 教 育施設として設置されたとのことでしたが、具体的な取り組

本 学は１学 年９００名の小 規 模な大 学ですが、そみについて教えてください。
八木のうち２００名が留 学 生です。一般 財 団 法 人日本 語 教 育

振 興 協 会が主 催し留 学 生に勧めたい大 学を選ぶ「日本 留学 AWARDS」の大 賞 を３年 連 続で受 賞していますが、それだけ留 学 生に対する教 育や大 学 生 活のサポート、就職 支 援に力を入れてきたのです。その背 景には、留 学 生は大 学の教 育 力を高めるための大きな財 産であるという考え 方が基 本にあります。寮 生の定 員は、日 本 人 学 生と留学 生の割 合が半々で、男 女 比も同 様に設 定しています。先ほどユニット制のお話をしましたが、ユニットも日本人学生が半 分、留 学 生が半 分で構 成されています。また、できる

24

です。留学生教育に力を入れて、留学生が大きく成長して生 活を営むことで、お互いに高め合ってもらうことが狙いいます。一つのユニットで異なる価 値 観の学 生たちが共 同だけ学年や学部、出身国などがかぶらないように工夫して思います。寮だけにとどまらず、居 住を通して学 生を教 育に入っていって交 流することの教 育 効 果は非 常に大きいとど、地域を支えるようになる。こうして知らないコミュニティ

溶け込み、高齢化で実施に苦労しているお祭りを手伝うな

山田

日本女子大学は創設当初から、教育目的での寮運思います。

するさまざまな試みに、これからも取り組んでいきたいと」を通じて
RYUTOPIA

いく様子に刺激され、日本人学生も頑張る。さらには異文
化 交 流も進む。そうした循 環を「作っていきたいと考えています。

学生寮ではないのですが、本学では京都市と提携しコミュニケーションを
育 む 場 としての 寮
深尾て、市 営 住 宅に学 生 を 住 まわせる「 3L APARTMENT」というプロジェクトにも取り組んでいます。高齢化が進み、地 域における自 治 会の担い手 不 足が深 刻な問 題となっていますが、そうしたエリアに学生が暮らすことで地域コミュ

請川 滋大 氏

ニティの活 性 化を目 指すというものです。住 民になると地域の人々とあいさつしたり、一緒にラジオ体操をしたり、
コ
ミュニケーションが生まれる一方で、騒いでいると注 意されるなど一定の緊 張 感 も 経 験します。そうしながら地 域に25

大学学生寮の現在と未来座 談 会

営を続けられています。現 在はそれがどのように受け継が

運 動 会 を 開 催 しているのですが、そこでも 学 年 を 超 えてことができました。また、寮では毎 年 春にいづみ祭というは感 染 対 策に気を配りながらもコミュニケーションを取る

でお互い顔 も 知らないという 学 生が増 えた 中、寮 生 たち

継 承されているように思います。
コロナ禍による活 動 制 限

どの変 化はありましたが、共 同 生 活ならではのメリットは

時 代 も 変わりましたので、相 部 屋から個 室に改 修 するな

して寮が設 置されたわけです。それから１２０年が経ち、とから寮の歴 史が始まりました。元々、人 間 教 育の一環ということで、教 員 用の寮と学 生 寮 を 同じ敷 地に建てたこ

設 者の成 瀬 仁 蔵が生 活の面でも学 生を育てていきたいと

請川

す。完全個室型で設備も整った学生寮という形は、最近の進 学 相 談 会などでかなり 多 くの問い合わせを頂いていま深尾している状況です。

しをするよりは安くなっていますが、大 学が一定の負 担をい効 果が得られていると実 感しています。寮 費は一人 暮らことが考えられます。その点では、志 願 者 獲 得に対して良として、寮の存 在が保 護 者にとって安 心 材 料になっているの出 身 者が約４割と高い割 合を占めています。その理 由

津吹 アントレプレナーシップ学部の学生は、首都圏以外

経営における課題があれば教えてください。

なるかと思います。
コスト管 理や入 学 志 願 者の獲 得など、

山田

入 学 志 願 者の 獲 得 に も 寄 与

交 流しながらイベントを盛り 上 げようとしている様 子が学 生にとっても受け入れやすいようですし、
セキュリティー

れているのでしょうか。

見て取れました。そうして人間関係を築くことは、学生生や食 事がしっかりしている点が保 護 者の安 心にもつながっ

企 業と業 務 提 携して新 設した学 生 寮については、

学 生 寮を運 営していく上で、経 営 的 側 面も重 要に活を送る上でも就職活動をする上でも、大きなメリットにているのでしょう。本学の志願者数は近年も増加傾向にあ

本 学は１９０１年に創 設されましたが、その際、創なると思います。

りますが、入 試 部の分 析によると、学 生 寮の存 在も一定の寄与があるとのことです。

26

本学では学生寮の大規模なリノベーションを行いま

採 算 性 だ けでは 計れない価 値
請川したので、それをどのように償 還していくかが課 題となっています。学 生 寮の経 営は大 学にとって負 担の大きいものですが、やはり教 育の価 値に重きを置いて取り組むべきものだと考 えています。もう一つの課 題が、留 学 生を増やしたいにもかかわらず、留 学 生 用の寮の居 室が非 常に少ないということです。現 在、留 学 生 専 用としては５部 屋しか用 意されていないのですが、それでも短 期で来日する留 学生が多いため、年 間を通して稼 働させることが難しいのです。今 後は民 間の物 件 を 借り 上 げるなど、留 学 生 向 けの

本 学の学 生 寮は、かなり 安 価に寮 費を設 定してい寮についても検討しなければならないと思っています。
八木ます。そのため、大 学の負 担も大きくなっています。また、

本 学の 学 生 は 約 ９ 割 が 関 西 圏の 出 身ですので、学 生 寮があるからといって入 学 志 願 者が増 えるとも 考 えられません。しかし、学 生 寮にはやはり他には代え難い教 育 的 価

値や、世の中に対 する訴 求 力があると大 学 側でも 捉 えて

おり、費用的支援と運営を続けています。

27

大学学生寮の現在と未来座 談 会

イノベーションが 生 まれ る
場 所 を 目 指し てはなく、新しい価 値 を 創 発 するイノベーションハブにしていくことに意 義があると考 えています。例 えば、
ハーバー

ド大 学の寮 生 同 士の遊びからフェイスブックが生まれたよ

うに、新しいアイデアがどんどん生まれるような場 所にしたい。そのためには、大 学 関 係 者に学 生 寮の教 育 的 価 値をもっと 理 解 してもらうことが必 要です。学 生 寮は大 学 と共 生 するものです。しかし、管 理 ばかり 意 識 していては、

新しい価 値の創 発を妨げる可 能 性があります。ですから、

学 生が失 敗しながらも試 行 錯 誤して学んでいく 姿を、周囲の関係者にも見守ってほしいと思います。

また、本 日、皆さんのお話を伺って、学 生 寮が各 大 学でとても 大 切 な 場 所 として運 営 されていることを 実 感 し、

心 強 く 思いました。今 後、学 生 寮が従 来の大 学 教 育の中で足りないものを埋める場 所になり、日本の教 育 界に良い影響を与えることを期待しています。

企業と業務提携して寮を設置したスキームを生かして、現在、京都駅前にアントレプレナーシップを育むよう

深尾
山 田 では最 後に、これからの学 生 寮のあるべき 形、ある

われわれは学生寮を単なる居住施設や交流施設でり、社 会 人も一緒になってイノベーションを起こしていくよ

ずに、学 生と社 会 人が生 活する交 流 型 住 宅を構 想しておな複合施設を建設する計画を進めています。学部を限定せ津吹

話を伺いたく思います。

いは構 想している改 革や計 画など、今 後の展 望についてお山田 健太 氏28

うな施設にしたいと考えています。業務提携を通じた寮運営においては、これからの寮の形を一緒に考え、作っていこうという話ができる、そしてそれを形にできる事 業 者との出会いが非常に大きかったです。新たな構想を形にするにはコストがかかりますが、業 務 提 携を通じて、大 学 側の負 担を抑えることも可能になりました。こうした取り組みを通じて、学生寮の新たな可能性を切り拓いていきたいですね。
あとは学生目線に立って、社会に出た時に寮生活がかけがえのない経 験になるように、
ソフト面を充 実させなければならないと思っています。今は社 会の課 題を解 決したいという熱 意を持った学 生も多いですから、例えば寮での暮らしを通じて、地 域 住 民として課 題 解 決に向かうことができるような環 境を作るのもいいかもしれません。そういう意 味では、学 生 寮を通して大 学 教 育の在り方 自 体も考える時期が来ているように思います。

学 生 寮の 新 た な 可 能 性
八 木 ２０１８年に「 RYUTOPIA」を開 設しましたが、
想 像 以 上に国 際 交 流が繰り広 げられていました。留 学 生

29

大学学生寮の現在と未来座 談 会

に日 本 語 を 教 えるグルー プが 自 主 的に立 ち 上 げられたり、
みんなでイベントを企 画したり、日本 人 学 生と留 学 生

が夏 休みにお互いの実 家に招 待 するといったこともありました。しかし、コロナ禍によってそれが全てストップしてしまった。その影 響は大きかったですね。一度 燃え上がった

火が消えてしまいましたが、現 在はそれをいかにして再 燃させるかを検 討しているところです。現 在、各ユニットにイベントの企画を出してもらっているところですが、そうしたところから本 来あるべき国 際 交 流の形を復 活させていきたいと思っています。一方で高 大 連 携の取 り 組みとして、寮に住む留 学 生が近 隣の高 校で母 国の文 化や魅 力などについて講 演する機 会も頂いています。そうした学 生 寮の新

本 学は創 立 時から自 治 寮として寮を運 営し、時 代

たな展開の仕方もこれから考えていきたいと思います。
請川に合わせて形 態を柔 軟に変えてきました。しかし、近 年は学 生の気 質 が 変わってきたこともあり、実 際には学 生 自治の下に運 営 する難しさも 感じています。また、リノベー

ションを実 施しましたが、建 物 自 体が非 常に古いことには変わりありません。今 後、学 生 自 治の在 り 方や建 物の維持方法についてさまざまに検討を重ねなくてはなりません

30

が、今 回の座 談 会で各 大 学の取り 組みを伺って、あらため

私の所 属 大 学でも、コロナ禍の学 生 寮では感 染 対ていろいろな可能性を模索しようと思いました。
山田策や通 信 環 境の整 備など、さまざまな問 題が持ち上がりました。しかし、逆にそれらの問 題が大 学 全 体の課 題を浮かび上がらせているようにも感じたのですが、そう考えると、学 生 寮は大 学のある種の象 徴 的な場として存 在するのだとあらためて思いました。また、皆 さんのお話 を 伺って、学 生 寮はまだ 発 揮 しきれていない可 能 性 を 秘めている、大 学の貴 重な資 源であることを 再 認 識したところです。本日はありがとうございました。

31

大学学生寮の現在と未来

座 談 会

特

フェアトレー ド 活 動 を 通 じ たとは︑発展途上
Fair Trade公: 平貿易︶

として世界各地で広がりを見せている︒
フェアトレード︵

国でつくられた農 作 物や製 品を適 正な価 格で継 続 的に取ies

フェアトレード大 学 認 定に続 く 目 標Ｃ―ＵＣエシカル学 生クラブの活 動から

今井 重男

千葉商科大学サービス創造学部准教授

滝澤 淳浩

千葉商科大学副学長・サービス創造学部教授︑千葉学園理事―東京経済大学名誉教授︑
一般社団法人日本フェアトレード・フォーラム
初代代表理事︑
認定委員

渡辺 龍也

そ
―の現在地とこれから ―フェアトレードと大学

CONTENTS持 続 可 能 な 未 来への 取 り 組 み2015年に採択された持続可能な開発目標︵SDGｓ︶とは︑﹁2030年までに︑貧困︑不平等・格差︑気候変動による影響など︑世界のさまざまな問題を根本的に解決し︑すべての人たちにとってより良い世界をつくるために設定された世 界 共 通の の目 標 ﹂である︒中でも︑フェアトレード
は︑
この の目標のほぼ全てに関わること︑先進国と発展途

17

上国が協働できることを理由に︑SDGｓに貢献する実践

17

featureial
集 Spec32たである︒例えば︑消費者が日常生活を通じてフェアトレー

ドのコーヒーやバナナ︑
チョコレートなどの商品を購入することが︑貧困課題の解決策のひとつとされている︒
日本でもフェアトレードに取り組む団 体や企 業 ︑商 品が増加している︒また︑小・中学校の様々な教科でSD Gｓについて教科書に盛り込まれるようになり︑授業でSDGｓを学ぶ機会も増えている︒若い世代は環境保護や社会貢献に﹁フェアトレードタウン浜松﹂の推進山田 真代子

浜松市くらしのセンター
消費者教育コーディネーター

大学ゼミを超えたフェアトレード企画
佐野 竜平

法政大学現代福祉学部教授

フェアトレードコーヒーの取り組み
瀧村 尚也﹁
フェアトレード﹂という言葉が必要ない世界を創る ――強い関心を持っていると言われており︑S D Gｓやフェアト

麗澤中学・高等学校
ＳＤＧｓ研究会顧問

知識を愛に変える

レードをテーマにした活動や取り組みを積極的に推進している大学も出てきている︒
本企画では︑
フェアトレード大学に認定された大学の事例

杜 純江

ピアサポート活動としてのＳＤＧｓへの取り組み

フェアトレードに関する理解を深め︑各大学における持続可

白百合女子大学国際交流オフィス／プログラム支援センター

をはじめとした︑様々な団体における取り組み事例を通じて︑能な未来に向けた取り組みについて考える機会としたい︒

33

引することによって︑生 産 者の生 活を支える貿 易のありか

Fair trade activit

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

フェアトレードと大 学―その現 在 地とこれから―渡辺 龍也
東京経済大学名誉教授︑
一般 社 団 法 人 日 本フェアトレー ド ・フォー ラム
初 代 代 表 理 事 ︑認 定 委 員

開 発 貿 易と 連 帯 貿 易ようとする、チャリティー色の強い「慈善貿易」だった。

取引を通して途上国の人々の生活を少しでも楽にしてあげを買い入れて販売するようになった。ただこの頃は、生産物のtrade activities

１９６０年代に入ると、それまでのアドホックな一時しのぎの取引ではなく、継続的に取引することで中長期的に途

上国の人々が貧困を脱し、自立していけるようにする「開発ＮＧＯでボランティアをしていた女性が、プエルトリコ（アメ

界大戦直後の１９４６年だった。同年アメリカの救済開発

日のフェアトレードにあたる活 動が萌 芽したのは第二次 世生活を送れるよう支援するフェアトレード（公正貿易）。今で取 引 することで彼らが貧 困 状 態から脱し、人 間らしい

発展途上国の零細な生産者が作った品々を公正な価格を支援したりするために、それらの地域から生産物を購入

り、民 族 解 放や独 立を求める途 上 国ないし植 民 地の運 動の農家を守ろうとする先進国の貿易政策に異議を唱えた

１９６０年代はまた、途上国産の安価な農産物から国内（コーヒー、
紅茶、
カカオ、
バナナ等）
へと重心が移っていった。

工芸品や衣料品から、主に男性が本業として生産する農産物になった。取引する生産物も、主に女性が副業として作る手貿易」
へと移行し、それを専門とする団体が組織されるようリカの自治領）の貧しい女性たちが織った刺繍産品を持ちする政治的な色彩を帯びた「連帯貿易」も行われるように

こう し

その後イギリスをはじめとする先進諸国のＮＧＯもまた支援先の人々の貧困状況を緩和すべく、彼らが生産した品々

味で、「オルタナティブトレード」と呼ばれていた。

なった。総じてこの頃は、通常の貿易とは違う貿易という意

帰り、バザー等で売り始めたのがその嚆矢とされる。

1 フェアトレードの興り| 慈 善 貿 易

234

Special feature

オルタナティブトレー ドからフェアトレー ドへ

それが「フェアトレード」
へと呼 称が変わるのは１９８０
年 代に入ってからだったが、それはオルタナティブトレードが行き詰まりを見せ始めたからだった。オルタナティブト
レードは理 念 先 行で品 質やデザインを後 回しにしたせいのがフェアトレードということができる。別の視点から見ると、消費者よりも生産者の利益を重視していたのがオルタ

ナティブトレードで、両者の利益に目配りするのがフェアト

レードということもできる。

フェアトレー ドラベルの登 場

クブームが起きて類似の産品が安く売られるようになったの市 民すら無 理な買い物をさせられていた。また、
エスニッ

１９８０年 代の終わりには更なる変 貌が待っていた。フェ

そ の よ う に 変 容 を 図った フェア ト レ ー ド だった が、がどれだけ品 質やデザイン性を高めてメインストリームへ

アトレードラベルの登 場である。それは一般 企 業にフェアト

そこで、今まで後 回しにしていた品 質やデザイン性を高の浸 透を図ろうとしても、〝 規 模の経 済 〟に欠けるため扱りしていたことも背 景にあった。行き詰まりにより〝倒産〟

め、
意識高い系向けのニッチでオルタナティブな市場を脱してう 産 品が割 高（ 時に２倍 以 上 ）となり、一般の消 費 者にはレードへの参 入を促 す 仕 組みである。フェアトレード団 体

一般消費者が待つメインストリーム（主流）の市場に打って手 が 出 せないものになってしまう。それに対 して、もし 企

一般 消 費 者の手にも 届 くものとなる。そうやってフェアト出る戦略を取るようになり、それに伴って自らをフェアトレー

そもそもフェアトレードは公 正さ（フェア）とビジネス（ト

レード市 場が拡 大すればするほど、フェアトレードから受業がフェアトレードに参入すれば〝規模の経済〟を生かしてレード）を両立させる営みなのだが、オルタナティブトレード

ただそこでの課 題は、フェアトレード団 体による保 証を益できる生産者もまた増やすことができるのである。
がために行き詰まったのである。その両者のバランスを取ったは公正さの追求に重きを置きすぎてビジネスを疎かにしたドと呼ぶようになったのである。

するオルタナティブトレード団体も出るほどだった。

で、買い手は〝 意 識の高い〟市 民に限られ、その意 識 高い系

Fair

35

4

3

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

者から尋ねられた時に「我々が保証しますから信頼してほるだけに、本 当に公 正な価 格で買い入れた産 品かを消 費

用しないことにあった。企業は〝利潤の最大化〟
を第一とす

ベースに
〝 信 頼 〟関 係で成り 立ってきた従 来の仕 組みが通

フェアトレード産品を選ぶようになった。

自覚した「倫理的消費」を行い始めていて、その一つとして消 費 者もまた、自らの消 費が社 会や環 境に与 える影 響を段としてフェアトレードを選択するようになった。この頃はド産品がスーパーをはじめ身近なところで買えるようにな

こうして企 業の参 入によって安 価になったフェアトレー

そこでフェアトレードが守るべき 原 則を基 準 化し、そのり、それを買い求める消費者が増えたことで１９９０年代しい」と言っても消費者の信頼、信用を得るのは難しい。

基 準が守られていることを 第 三 者が確 認して、確 認できその一方で、
フェアトレード認 証を得るために生 産 者がからフェアトレード市場は飛躍的に拡大していった。

されたのである。第 三 者による「 認 証 」を 示 すラベルがあ

認 証 料を払わねばならなくなったほか、買い叩 きによってた産 品に「 認 証 」ラベルを貼ることを認める仕 組みが考 案

れば企 業 も 自 信をもって説 明でき、消 費 者 も 納 得 するだ

安くなった産品を売買する（＝フェアでない取引をする）
ことで利 益 を 得てきた 企 業がフェアトレードの実 践 を 喧 伝

ろうというのがフェアトレードラベルの狙いなのである。
この仕 組みができた１９８０年 代 末は〝新自由主義〟にできる（フェアウォッシュと呼 ばれる）
ことなどを批 判 するとは 言 え、フェアな 価 格でより 多 く 販 売できるように根 ざしたグローバリゼーションが本 格 化した時 期だった。

達 先として〝 選んでもらう 〟べく 生 産・労 働コストや環 境なった生産者がラベルの仕組みを評価し、フェアトレードラ

声が出てきた。それは生産者︱消費者間のバランスがよりコストを切り 下 げる「 底 辺への競 争 」が激 化した。児 童 労

ベルの仕 組みを運 営する国 際 組 織「フェアトレード・イン

規 制の緩 和、撤 廃によって先 進 国の大 企 業は自 由に活 動働、強 制 労 働、環 境 破 壊などの問 題が深 刻 化し、その〝元ターナショナル（ＦＩ）」の意 思 決 定 機 関 も 今や生 産 者 代

消費者寄りになったことへの批判ということもできる。

凶〟とされる企 業への批 判が強まり、社 会 的 責 任が厳しく

表が半 数を占めていることが示 すように、
フェアトレード

できるようになり、途 上 国では先 進 国 企 業に生 産 地、調問われる中で、企 業としても〝 責 任ある姿 勢 〟を示す一手

36

Special feature

ラベルが生産者の利益となっていることは間違いない。

日 本におけるフェアトレー ドの軌 跡

ＷＦＴＯはフェアトレードの原 則を定め、世 界フェアトレー

に「 世 界フェアトレード連 盟（ＷＦＴＯ）」を結 成していた。

設 立される前の１９８９年に途 上 国の生 産 者 組 織ととも

「シャプラニール」が戦争未亡人が作ったバッグなどのジューれの１９７４年だった。同年バングラデシュで活動するＮＧＯ

が、日本のフェアトレードが産 声を上げたのは四半 世 紀 遅

以 上が世 界レベルでのフェアトレード活 動の足 跡である

生 産 者 寄りの姿 勢を取るフェアトレード団 体は、ＦＩがドデーを設けて啓 発 活 動を繰り広げるなど、
フェアトレー

ト産品を日本に持ち帰って売り始めたのである。他のＮＧＯ

日 本でも欧 米と同 様に開 発 貿 易、連 帯 貿 易が始まった

ドの推 進に努めてきた。ＷＦＴＯはまたフェアトレードののを認め、その普 及を図ってきた（フェアトレードラベルがのだが、その中で特 筆されるのが日本の生 活 協 同 組 合（ 生も支援先の人々が作った産品の輸入販売を始め、
１９８０年

産 品 単 位の認 証であるのに対してＷＦＴＯラベルは団 体協 ）と 途 上 国の生 産 者 組 合 とを 結ぶフェアトレードであ

原 則に１００％コミットした団 体を認 証 する仕 組みを作

全 体の認 証という 違いがある）。ＦＩとＷＦＴＯの間にはる。生 協は国 内で生 産 者と消 費 者 を 結ぶ「 産 直 運 動 」を代に入るとフェアトレードを専門とする団体も誕生した。

緊 張が走った時 期もあるが、共 同で「フェアトレード憲 章 」

行ってきたが、それをフェアトレード団 体の「オルター・ト

り、そうした団 体がＷＦＴＯラベルを取り扱い産 品に貼るを定めるなどして今日では協力して相互補完的にフェアト

レード・ジャパン」が仲 立ちして海 外に展 開する「 国 際 産

直 」の仕 組みを作ったのである。それは〝 日 本ならでは〟のレードを推進する関係にある。
フェアトレードに対 する一般 市 民や企 業の関 心は一時

目 標（ＳＤＧｓ）」が国 連の場で採 択されて以 降、ＳＤＧｓ

した市 場 志 向、消 費 者 志 向のフェアトレードが始まった。

１９９０年 代に入ると日 本でも品 質やデザインを重 視

フェアトレードと言うことができる。

達 成へのフェアトレードの貢 献が意 識されるに従い、フェア

その代 表が日本 在 住の英 国 人 女 性が立ち上げた「ピープ下 降した時 期もあったが、２０１５年に「 持 続 可 能な開 発

トレードへの関心は再び高まってきている。

37

5

嗜好にあった衣服を開発し、世界に先駆けて〝フェアトレーを派 遣 するなどして品 質やデザインにうるさい日 本 人のルツリー」である。同 社は途 上 国の生 産 現 地にデザイナー

動の創 始 者 ブルース・クラウザー 氏 だった。氏はフェアト

うフラストレーションである。そこで一計 を 案じたのが運のイベントが終わったら熱が冷めるという 繰り 返し、とい

招き、会 費をもらう代わりに日常 的にフェアトレード産 品

レード朝 食 会 を 開いて町 長や教 員、牧 師、商 店 主 などを

この時 期フェアトレードラベルも日 本に上 陸した。ただを買ったり 売ったりすることを誓 約してもらった。それがド・ファッション〟という新境地を切り拓いた。

年の時 期 尚 早なこともあり、それが広 く 普 及 するにはそれを 知ったイギリスのフェアトレードラベル団 体は基きっかけとなり翌 月 開 催された町 民 集 会で同 氏が提 案しは顧 客から社 長に宛てた一通の投 書だったという。ラベル

準 を 制 定 し、その基 準 を 満 たした 自 治 体 をフェアトレー

時を要した。２００３年にその先鞭をつけたのが「イオン」

を使わずにフェアトレードに乗り出したのが「ゼンショー」

ドタウンとして認 証し始めた。基 準は５つあるが、要は自た「フェアトレードタウン」宣言が採択されたのである。

グループで、独自のルートでフェアトレードコーヒーを調達

か国に

37

レーション〟から生まれたものだった。それは、フェアトレー

２０００年にイギリスで始まったこの運動は実は〝フラスト

割 を 果 た し た の がフェア トレ ー ド タ ウン 運 動 で あ る。

進めた結果、翌２０１１年に熊本市を日本初のフェアトレー

係者を招いて議論したのを機に基準作り、認定組織作りをシンポジウムにクラウザー氏と日本各地のフェアトレード関

日本では、筆者が２０１０年に開催したフェアトレード・

２２００を超えるフェアトレードタウンが生まれている。

の画 期 的な運 動は世 界に広がり、今 日では世 界るみ〟
でフェアトレードの輪を広 げるというものである。こ校や教 会 ）
がこぞってフェアトレードにコミットし、〝まちぐ

治 体 内の行 政、議 会、商 店・飲 食 店、職 場、社 会 組 織（ 学フェアトレー ドタウン運 動

し、同社の各種外食チェーン店で幅広く提供している。

グループだった。同 社がフェアトレードに参 入したきっかけ

10

フェアトレード を 社 会に 広 く 普 及 する 上で 大 き な 役

6

ド推 進 イベントを開 催 すると一時 的には盛り 上がるもの

ies

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

38日本の運動の特徴は、「地産地消やまちづくり、環境活動、後の市区町村でフェアトレードタウンを目指す動きがある。

前

市、逗子市、浜松市、三重県いなべ市が続き、これまでに６つ

ドタウンに認 定することができた。それに名 古 屋 市、札 幌

学 生 が 協 働 して普 及

定 し た。要 は 大 学 と団 体が認 定 基 準 を 策

フェアトレードラベルについてもイギリスのフェアトレード大 学のフェアトレードタウンが誕 生している。そのほかにも障害者支援等のコミュニティ活動と連携している」ことを６

増 や そ う と す る もの

産 品の 販 売 や 消 費 を

内でのフェアトレード

イベントを 実 施し、学

フェアな社会や経済の実現を目指していることにある。

フェアトレー ド大 学 運 動である。日 本ではイギ

は全 国そして海 外へと広がっていった。今 日では世 界 ヵ学 」がフェアトレード大 学を宣 言したのを皮 切りに、運 動

けに応 えて２００３年「オックスフォード・ブルックス大と、の２点にある。この基準を最初に満たしたのが静岡文化

こと、
および学内に限定せず学外での普及活動を加えたこ

せずフェアトレードに関する研究や教育活動の実施を加えた

日本の独自性は、
フェアトレード産品の販売、消費に限定定された。その後、北星学園大学・北星学園大学短期大学

国に３０２のフェアトレード大 学が誕 生している。最も多［表１］
フェアトレード大学認定基準（日本）芸術大学で、
２０１８年に日本初のフェアトレード大学に認

リスの基 準をベースと大学当局がフェアトレード産品を購入し使用している。

フェアトレードを大 学というコミュニティにおいて広げよ

基準 3

しつつ独 自 性をもった

フェアトレードの普及活動、並びにフェアトレードに関する研究・教育活動がキャンパス内外で行われている。

うというのがフェアトレード大 学 運 動である。この運 動を基準 2

基準を２０１４年に策定した［表１］。

フェアトレードの普及を図る学生団体が存在する。

立ち上 げたのはイギリスの学 生ＮＧＯだった。その呼びか

基準 1

、ドイツの
44

42

いのはアメリカの１０２で、次いでイギリスの、カナダの などとなっている。

39

複数のフェアトレード産品がキャンパス内で購入可能となっている。
フェアトレードの理念を支持し、その普及をうたったフェ
アトレード大学憲章を策定し、フェアトレード普及学生
団体、学生自治会（ないし学友会などそれに準ずる組
織）、
大学当局の三者が同憲章に賛同している。

基準 5

30

7

17

基準 4

つ目の基 準として設け、途 上 国だけでなく地 元においてもFair trade activit
Special feature50フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

ゴールド（ 加 ）という具 合である。最 低 基 準しかない場 合、（ 加 ）、大 半 ないし 全て 達 成できれ ば 三つ星（ 英 ）ないし

基 準をある程 度 達 成できれば二つ星（ 英 ）ないしシルバー

準 をクリアできれば一つ星（ 英 ）ないし基 本（ 加 ）、発 展 的ド大 学を３つのカテゴリーないしレベルに分けた。最 低 基

ナダは最 低 基 準に加えて発 展 的 基 準を設け、フェアトレーを含めたりと、基 準は〝 進 化 〟し続けている。イギリスやカり、研 究・教 育 活 動を加 えたり、倫 理 的 消 費 全 般の普 及

その後イギリスをはじめ他 国でも学 外の活 動を含めたれ、これまでに計５つのフェアトレード大学が誕生している。

大 学はフェアトレード推 進のための経 費を経 常 予 算 化 す

活用したカスカラティーを開発し販売している。札幌学院

たチョコレートや、通 常は破 棄されるコーヒー豆の果 皮を企 業とコラボして地 産 地 消とフェアトレードをかけ合わせ子を開 発し販 売している。静 岡 文 化 芸 術 大 学もまた地 元

フェアトレード認 証の食 材をミックスしたオリジナルの菓

レードサークルが地 元 企 業とコラボして北 海 道 産および目として開 講している。札 幌 学 院 大 学では学 生のフェアト

化 芸 術 大 学と北 星 学 園 大 学はフェアトレードを一つの科る活 動や政 策を実 施している大 学がある。例 えば静 岡 文

日 本では現 在〝 最 低 基 準 〟しかないものの、それを超 え求められており、相当ハイレベルな基準となっている。

一度 基 準をクリアすると更なる高みを目 指そうという意

フェアトレー ド大 学の意 義 ・ 課 題 ・これからることでフェアトレードの推進にコミットしている。

部、札幌学院大学、青山学院大学、千葉商科大学も認定さ

trade activities
欲が失われがちなため、発 展 的 基 準 を 設 けることでより高いレベルへと誘導しようというわけである。
一例を挙げると、
カナダのフェアトレードゴールド大学の場合、大学の物品サービス調達条件にフェアトレードを入れていることや、 品 目 以 上のフェアトレード産 品が利 用 ／複数の授業を提供していること、
フェアトレードに関する意

提供されていること、
フェアトレードのコースを設けているかが聞かれる。また、
フェアトレード大学となったことで在学生を獲得し、他大学との差別化が図れるようになったという声

査では、認定を受けたことで大学が一つのアイデンティティ

フェアトレード大学の認定を受けた大学への聞き取り調

8

識行動調査をキャンパス上で毎年実施していることなどが

14

40

Special feature

活動を通じて地域社会との繋がりや連携が生まれ、強化さたという大 学もある。さらに、学 外でのフェアトレード普 及が大学に誇りをもてるようになったり、受験する生徒が増えも含め）が効 果 的であると思われる。経 験、教 訓、ベストプ

レード大 学 間のネットワークの構 築（ 国 内だけでなく海 外容 易ではない。モチベーションの維 持・ 強 化にはフェアトとは言 え、
一大 学でモチベーションを維 持し続けるのはラクティス等を共 有することは相 互の学び合い、高め合いやイベントを含む）
や研究・教育活動を行っていくことは、

大学は地方自治体、
特に地方の小さな自治体になればなる

ド大学というアイデンティティを獲得し、キャンパス内外で学

フェアトレードの普 及のみならず、広くはＳＤＧｓの推 進、に繋がり、協 同してフェアトレード普 及 活 動（キャンペーン

生の活動が活発になることは地域社会の活性化に少なから達成にも寄与することが期待されるのである。

した静岡文化芸術大学の活動が地元浜松市のフェアトレー
ドタウン認定に大きな役割を果たしたのは、その一例である。
課 題 として挙 げられるのは第一に
〝継続性〟
である。学
生のサークル活 動、部 活 動には波があり、熱心な学 生が卒業したあと活 動が停 滞してしまう例は枚 挙にいとまがな
い。学 生と同 様ないし時としてそれ以 上に重 要な役 割を果たす顧 問ないし指 導 教 員が他 大 学に異 動したり、定 年退 職したりした場 合も同 様である。学 生の入れ替わりや教 員の異 動に左 右されることなくフェアトレード大 学のス［写真２］
日本初のフェアトレード大学「静岡文化芸術大学」
同大学HPより（https://www.suac.ac.jp/about/community/fairtrade/）

ず貢献するものと言えよう。
フェアトレード大学認定を目指ほど地域の中核的存在となっていて、その大学がフェアトレー

れることも多くのフェアトレード大学が経験している。

Fair

41

テータスを維持発展させるためには、大学当局による揺るぎないコミットメントが必要とされるのである。

［写真１］
コロンビアのコーヒー生産者
撮影：Juan Nicolás Becerra Manrique
提供：認定 NPO 法人フェアトレード・ラベル・ジャパン

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

フェアトレード大 学 認 定に続く目標

より 広く︑多くの人に﹁フェアトレー ド﹂というものを知ってもら うためには︑学 内だけでの啓 発では十 分であるとは言えません︒そこで私たちは⁝

本稿は、２０２３年４月に日本で５番目のフェアトレード

大学認定を受けた千葉商科大学で活動する学生クラブが、―ＣＵＣエシカル学生クラブの活動から―
今井 重男

これまでどのような活動をしてきたのか、
そしてこれから新場から論じてみたい ※１。

我 々 は フ ェア ト レ ー ド を エ シ カ ル 消 費（る。〝エシカル〟の直 訳は「 倫 理 的な」という意 味で、これにしれないが、はじめになぜそのように考 えるか少々説 明す※２） の１つとして捉え、単 純 化して学 生へ説 明Consumer
するように努めている。こうした解 釈には異 論があるかも

Ethical

たにどのような目標を掲げ活動するのか、活動に伴走する立

千 葉 商 科 大 学 副 学 長・サービス創 造 学 部 教 授 ︑千葉学園理事滝澤 淳浩
千 葉 商 科 大 学 サービス創 造 学 部 准 教 授

1 エシカル消 費と 建 学の精 神 ・ 理 念
２０２３年 月開催の大学の公開講座で報告したＣＵＣ

〝消費〟
がつくと、
「 多くの消 費 者が正しいと感 ずること、

本 来 人 間 が 具 備 する 良 心・良 識 から 発 生 した 消 費 」行

えていません︒個 人としても︑大 学としても︑フェアト

私 た ち は︑認 定 をいた だ く こ と が ゴ ー ル だ と は 考

がら消 費 行 動 することである。それは例 えば、〝 社 会への決を考 慮し、こうした課 題に取り組む事 業 者を応 援しな

環 境、社 会 的 弱 者 等とのつながりの中で社 会 的 課 題の解動となる。すなわちエシカル消 費は、消 費 者 個々が社 会や

レ ー ド 製 品 を 積 極 的 に 購 入 す る こ と は 勿 論 で す が︑表は次のように発言した。

エシカル学 生クラブ
（ 以 下、学 生クラブと略 す ）の長 尾 代1042

Special feature

消 費ということとなる。我々はこのように考 え、前 述の単〝 障がい者 支 援 品 〟、〝 地 産 地 消 〟、 … などが軒 を 連ねるに、〝フェアトレード〟、〝寄付付き商品〟、〝環境配慮製品〟、範疇となる。
つまりエシカル消費は、〝エシカル〟という母屋

コットンやリサイクル素 材 等の利 用などもエシカル消 費の汚 染や児 童 労 働 等の問 題を排 除するためのオーガニック

らには〝 労 働への配 慮 〟の農 薬や工 場 排 水などによる環 境皮のような）動物由来素材の使用を最小に抑えること、さの動 物に対して与える痛みやストレスの抑 制や（ 例えば毛災地産品の消費、〝動物への配慮（アニマル・ウェルフェア）〟消費となる。また、〝地域への配慮〟としての地産地消や被あり、〝人への配慮〟では障がい者支援につながる商品等のル製 品、資 源 保 護 等に関する認 証がある商 品 等の消 費で消 費であり、〝 環 境への配 慮 〟としてはエコ商 品、リサイク

配 慮 〟としてのフェアトレード商 品や寄 付 付きの商 品 等のして受け取る「安さ」、「便利さ」、「快適さ」等のために費り扱えるのである。例えば、消 費 者が商 品・サービスを通に、具体的な事例としてエシカル消費やフェアトレードが取を学ぶ授業で消費者市民社会の形成と参画を考察する際とフェアトレードの親和性である。したがって、
これらのこと

消 費や環 境に配 慮したライフスタイルの確 立、などの学びの決定や資源配分の理解、消費生活が環境に与える影響、活動が制約条件の下での選択であること、市場価格・価値

フェアトレードは親和性が高いと考える。換言すると、経済涵 養する本 学の教 育と本 稿が取りあげるエシカル消 費やの育 成を目 指してきた。そして、
このような商 業 倫 理 観を

来今日までそうした正しい判断をくだせる人材「治道家」に、何が正しいかを判断する素養が必要で、本学は開学以１９２８年に開かれた。武士は正しいこと「義」を貫くため会に役立つ学問である「実学」教育を修得する学舎としてい倫 理 観の根 源を武 士 的 精 神（ 武 士 道 精 神 ）に求め、実 社てみたい。我々が所属する千葉商科大学は、創設者・遠藤て、建学の精神・理念と将来の消費者という２点から考え

続いて、エシカル消 費を大 学 教 育で実 施する意 味につい限定情報で商品・サービスを選択してしまうことが多い。

からないこともあり、これらのことを考えずに値 段などのする段 階までの生 産や消 費した後の廃 棄の過 程は良く分消する社会的費用の存在を考えるとする。消費者は、消費

ち どう か純化した捉え方を採用するのである。

隆吉が当時の日本社会における商業道徳の退廃を憂い、高43

しかしそれらの商 品・サービスが、不 当に低い賃 金や児 童
労働による生産であること、
または不法投棄して処分費用を負わずに低 価 格を実 現したことを知ることとなっても、それでも消 費 者はその商 品やサービスを選ぶのだろうか、という類の消費行動の例である。そして我々は、このように日、我が国５番 目の活動する例も多く見られるなど、利他への関心も高い。

ＣＵＣエシカル学 生クラブ

千 葉 商 科 大 学は２０２３年４月

教 育するのが効 果 的である。我々は、その主 要なターゲッ

育 成は、
エシカル消 費に対 する感 度や受 容 性の高い層 をを知り、その上で購 入する。このように行 動する消 費 者の者は、エシカル消 費の概 念や意 義を知り、商 品・サービス

消 費 者のエシカル消 費 意 識の向 上が不 可 欠となる。消 費

チェックできるようになることが重要であり、そのためにもる。特に後 者の推 進のためには、消 費 者が事 業 者の行 動を

活 動 意 識とともに、事 業 者の取り 組みも高める必 要があエシカル消費の普及には、消費行動の主体としての消費

常に〝 誰が、どこで、どうやって作られた製 品なのか〟を意存 在する。そのため、消 費 者一人ひとりの意 識が大 切で、生 産 者や周りの環 境に悪い影 響を与えているものが多く的は、「 私たちが普 段 使っているものやサービスの中には、

究グループの学 生 下 部 組 織として発 足した ※４。活 動の目のサブプロジェクト〝エシカル消 費の教 育と啓 発 活 動 〟の研

つの学 長 プロジェクトの「 ２：ＣＳＲ研 究と普 及 啓 発 」内

長が「持続可能な社会づくりを目指す」ために設置した４ラブである。この学 生クラブは、２０１７年に原 科 幸 彦 学

組んだのが２０２０年７月に設 立された［ 表１］の学 生ク

フェアトレード大 学として認 定を受ける。認 定は５種の基トとなるのが若年層、とりわけ大学生だと考えた。大学で識し行動することで多くの生命が守られる。そこで当クラエシカル消 費の側 面から考 察することが「 治 道 家 」育 成に

エシカル消 費について学び、自 主 的に自 分たちに何ができ

ブのイベント活 動 等を通じて、学 生や教 職 員、地 域 住 民に

準 ※３を基に行われるが、その申 請にあたり 主 体 的に取りるか考 え、実 践 するというものである。大 学には、被 災 地

世 界の現 状や解 決 策を伝 え、
エシカル消 費、特にフェアト有用であると考えているのである。

252

支 援やボランティア活 動、環 境 保 全 活 動などを自 主 的に

ies

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

44

Fair trade activit
Special feature

場所

2021

7

オープンキャンパス2021
フェアトレード学生カフェ※毎年継続中千葉商科大学2021 10フェアトレード商品
認知度調査アンケート

千葉商科大学2021 11

マイナビ
SDGs学生カンファレンス

オンライン（Zoom）

2021 12

学食でのフェアトレード製品
千葉商科大学販売のお願い

2022

3

フェアトレードタウン・
フェアトレード大学視察勉強会

札幌市役所・
札幌学院大学・
北星学園大学2022

3

フェアトレード認証スポーツ
ボール追加の提言※2019年導入済みの拡大

千葉商科大学2022

5

学内フェアトレード映画観賞会

千葉商科大学
付属図書館

2022

5

学生生協で新商品販売のお願い※2020年より販売開始

千葉商科大学
学生生協

2022

5

フェアトレードフェスタちば2022

千葉市
きぼーる広場

2022

7

CUCエシカルデイズ2022※2020年から開催

千葉商科大学2022 10

大学祭（瑞穂祭）※2018年から参加

千葉商科大学2022 11

バナナペーパー名刺導入の提言

千葉商科大学

CUC公開講座（第8回）「フェアトレード大学認定に11向けての本学の取り組み」
にて

千葉商科大学
サテライト
キャンパス

2022

［表２］CUC エシカル学生クラブの主な活動

45

実施内容

対象者

7月18日開催の高校生及び保護者向け 高校生、
オープンキャンパスにて、フェアトレード 高校生の学生カフェを開店。
保護者
10月14日から11月5日まで、学内イント
ラネット掲示板を活用して学生と教職員に学生・フェアトレード商品認知アンケートを実施。
教職員
景品にフェアトレード認定チョコレートを贈呈。
マイナビ主催。全国の本学を含め6大学のSDGs 活動をしている団体の活動報告、 全国の意見交換会に参加。本学はフェアトレー 学生
ド啓発活動を発表。
The University DINING（学食）でフェア
学生・
トレードコーヒー、紅茶などの販売お願い。
教職員
その後、販売開始。
学生クラブの学生２名と教員2名でフェアトレードタウン札幌市、フェアトレード大 学生・
学札幌学院大学・北星学園大学を視察。 教職員
視察後、同クラブで報告会開催。
フェアトレード認証スポーツボールを大学に追加購入するように提言。

体育課
教員

学内の学生と教職員向けフェアトレード
啓発活動の一環として映画観賞会を実施。 学生・「フェアトレードとは」「トゥルーコスト」の 教職員
二本立て。
ハンドクリーム、クッキー、ハンドタオルな 学生・ど、フェアトレード認定商品の充実。
教職員
（主催フェ
フェアトレードフェスタちば2022
アトレードちば）参加。フェアトレード製 一般人品の物販や活動報告。
主にフェアトレードの啓発活動。フェアト
学生・レードのパネルや認定商品の展示。映画教職員上映会。
主にフェアトレードの啓発活動。フェアト 学生・
レードのパネルや認定商品の展示。映画 教職員・上映会。
保護者
バナナペーパー製名刺の利用を提言。
2023 年 1 月より教職員が作成するバナ 教職員
ナペーパー製名刺の大学補助開始。
日本フェアトレードフォーラム代表理事
原田さとみ様、フェアトレード大学の北星 学生・
学園大学経済学部教授 萱野智哉様の講 教職員・演。本学学生クラブの学生から認定に向 一般人
けての活動報告。

レードの意 義を理 解させ、イベント名

実践してもらう」と掲げて

月

いる。

年

フェア トレ ー ド 大 学 認［表１］CUC エシカル学生クラブ概要

定 申 請 時までの主な活 動設立2020 年 7 月 16 日大学認定 （活動は 2017 年 4 月から）メンバーと組織 30 名。
代表、
副代表、
企画部、
広報部、
会計部、
商品開発部
①エシカル消費やフェアトレードの研究。
②フェアトレード商品の購入やマイバッグ・マイボトルの使用などエシカル消費行動を率先して行う。
③学内のエシカル消費について改善点を抽出し、大学側に改善活動提案を行う。
④学内外で啓発セミナーや啓発イベントを実施する。
⑤他大学などの団体や協会などと積極的に交流し、意見交換や情報交換を行う。
顧問
今井重男（副学長・教授）
、
滝澤淳浩
（准教授）

は［ 表 ２］の 通 り で あ る。

CUC エシカル学生クラブ

２０１８ 年 より 参 加 する

名称

参加人数
約800名

1,821名

100名

―

4名

―

―
―
約500名
約1,000名
約200名
―

約50名

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組みいる。また、２０２０年に始まったＣＵＣエシカルデイズで

レートやコーヒーの試 食を通じた理 解 促 進に取り 組んで

瑞 穂 祭（ 大 学 祭 ）では、フェアトレード製 品の展 示、チョコ

アトレードタウン認 定 都 市を 目 指し︑近 隣の町に大 学

あ る と は 言 え ま せん︒そこで私 た ち はこ れから︑フェ知ってもら うためには︑学 内だけでの啓 発では十 分でそのために︑学 外での 啓 発 活 動の 開 催やイベントへ

生 か ら は た ら き か け︑一 緒 に 活 動 を し ていき たいとトレードに関 する発 表 を 行 うが、その運 営の中 心は学 生の 出 店︑こ ど も た ちへの グロ ーバルシチズンシップ教

は、さまざまな学 部の正 課・正 課 外 授 業のプロジェクトやクラブが担っている。毎 年 催される映 画 上 映 会やフェアト

育を 兼ねたフェアトレー ドチョコバナナ教 室︑そして考えています︒

レード製 品 展 示 即 売のほか、回 数 を 重ねるたびに充 実・次のように報告した。

私 た ち は︑認 定 をいた だ く こ と が ゴ ー ル だ と は 考⑴ 地 域の 小 中 学 校 な ど 学 外でのフェアトレー ド 啓 発イ
ベントの開催や出展⑵ 幼 稚 園 児・ 保 育 園 児 向 けフェアトレー ドチョコ バナ
ナ作り教室開催⑶フェアトレードマップの作成↓フェアトレード商品を扱う店舗の実態調査

レ ー ド 製 品 を 積 極 的 に 購 入 す る こ と は 勿 論 で す が︑動する千 葉 市と連 携を密にしながら、本 学が所 在する市

学生クラブは、現在フェアトレードタウン認定へ向けて活の活動を始めます︒

より 広く︑多くの人に﹁フェアトレー ド﹂というものをえていません︒個 人としても︑大 学としても︑フェアト

ます︒具体的には︑

フェアトレードマップの作 成を 進めていきたいと 思いゼミナールなどが、キャンパス各 所でエシカル消 費やフェア

trade activities
高度化しているように感ぜられる。
さて、このように活発な活動を展開する学生クラブであるが、彼らによればフェアトレード大 学 認 定と各 種 事 業の日に開 催した「ＣＵＣ公 開 講 座２０２３【 第６回 】」

継 続で決して満 足するものではないという。２０２３年
月

10に登 壇した学 生クラブの長 尾 代 表は、今 後の活 動として

27

46

Special feature

川市にも同タウン認定推進を働きかけるべく取り組むとしている。日本各地のフェアトレードタウンは、市民が推進協
議 会を結 成しそれが組 織 的に行 政へ働きかけ認 定 申 請に至るケースが多い。我々は行政への働きかけとそれによる行政の行動開始が決して簡単ではないことを理解する。しかし、我が国にわずか５大学しかないフェアトレード大学として認定を受けた本学が、否その認定に主体的に関与した学生クラブが地 元の市 役 所に対してエシカル消 費やフェアト
レードを啓蒙することは大変意義のあることだと考える。
それはすなわちこの街に住み・働く市民として、地域が豊かに、幸せになることへ尽力する重要性はもちろん、大学生としての教育活動、あるいは広く地域・社会参加の面からも大 切である。学 生クラブの思いを受け、伴 走する我々教員としてもその実現へ向けてともに努力する覚悟である。

※１ ＣＵＣエシカル学 生クラブが、建 学の理 念に合 目 的 的な「 千 葉 商科大学フェアトレード憲章」の草案を作成した。憲章は本学ＷＥＢ
サイト内に掲出している。
千葉商科大学フェアトレード憲章
https://www.cuc.ac.jp/about_cuc/activity/
fairtrade/index.html※４ ＣＵＣエシカル学 生クラブは２０１７年４月に学 生の任 意 団 体として活 動を開 始し、２０２０年７月に大 学 認 定の学 生 団 体として申請・登録を受けた。

https://fairtrade-forum-japan.org/
fairtradeuniversity/domestic-standard※３ 「基準１ フェアトレードの普及を図る学生団体が存在する」「基準３ 大 学 当 局がフェアトレード産 品を購 入し使 用している」など。詳細は一般社団法人日本フェアトレード・フォーラムＷＥＢサイト内の「日本のフェアトレード大学基準」参照。
日本のフェアトレード大学基準※２ エシカル消 費の普 及は、１９８７年にイギリスで非 営 利 団 体のエ
シカル・コンシューマー・リサーチ・アソシエーション（ Ethical
ＥＣＲＡ）の設立に始まる。
Consumer Research Association:
ＥＣＲＡは、 “Ethical Consumer＝エシカル消 費 を”標 榜する
世界で初めての団体である。 年代末エシカル消費に関連した企業 製 品を積 極 的に選 択する購 買 運 動（ buycott;boycottの反 意造 語 ）が広がる中、ＥＣＲＡは消 費 情 報 誌『エシカル・コンシューマー』を発刊する。同誌は、「（グローバル企業に対する）消費者運動を通じて、（生産・消費活動が）より持続的なものにする」ことを使命として、環境尊重と適切な人権保護、あるいは動物虐待や残酷な搾取を否定する社会を目指すべきだ、と主張した。

Fair

47

80

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み「フェアトレードタウン浜 松 」の推進
山田 真代子浜 松 市くらしのセンター
消 費 者 教 育コ ー ディネ ー ター

月に日 本で４ 番 目にフェアト

1 フェアトレード浜松宣言
浜 松 市 は、２０１７ 年

レードタウンに認 定された。その後、３年ごとに更 新を続けているところである。
取り組みのきっかけは、次の通りである。
・・消 費 者 教 育 推 進 法（２０１２）を受けて開 催された「 消費 者 教 育 あり 方 検 討 会 」（２０１３）
において、消 費 者
市 民 社 会の一員となる消 費 者の育 成が重 要であることが確 認された。その際、フェアトレードの理 念が、本 市の目 指す消 費 者 教 育につながるものであることが支 持された。

・・本 市には、約 ％を占める外 国 人が居 住している。フェ当 時の浜 松 市はフェアトレードに対する認 知 度が低く、を行っていた。
つまり基盤となる土壌ができていた。

り、
フェアトレードにかかわるイベントや学びの場づくり

た「はままつフェアトレードタウン・ネットワーク」があ

体やフェアトレードに関心のある市 民が集まって設 立し・・本 市には、２０１５年フェアトレード商 品を販 売する団

目指す本市の目標にも合致していた。

国 際 社 会の一員として世 界と共に発 展していくことをアトレードの理念は外国人にも理解が得られやすい上、

3.4

フェアトレードの理念に基づいて、まちづくりや環境活動を［写真１］
フェアトレード 啓発パンフレット

1148

Special feature

す」というフェアトレード浜松宣言につながったのである。

るため、市民や事業者とともに、フェアトレードタウンを目指し、その普及を通じ、世界に貢献する都市づくりを推進す

議会が理解を示した。そして、「フェアトレードの理念を支持推進することには大きな意味があるとして、市長や浜松市の 消 費 行 動 を 振 り 返 り、ることを 知ることで、自ら

目 標 達 成にもつながってい消 費の推 進 は、ＳＤＧｓのアトレードを 含 むエシカル

持 続 可 能 な 社 会の実 現に貢 献するよい機 会となる。

の配 布を通して、市 民への啓 発を行ってきた。また最 近でと連携・協働して、フェアトレードイベントの実施やちらし

現 在まで、
フェアトレードタウン・ネットワークの皆さん

会 を 意 図 的に設 定 するこ

フェアトレード等を扱 う 機

り組みは大 変 重 要であり、

育 機 関 と 連 携 を 図った 取2 学校における取り組み

は、児 童 生 徒を対 象とした消 費 者 教 育 教 材の作 成や出 前とで、自 立した消 費 者の育

こ の よ う な 理 由 か ら、教講 座の実 施、学 校におけるフェアトレード給 食 等、子 供 向成につなげていくことは意

今 後 も、市 民や市 民 団 体、事 業 者、
フェアトレード認 定

けのフェアトレードの啓 発にも力を入れている。児 童 労 働めて知った子供も多く、「自分たちの買い物が社会や環境

大 学である静 岡 文 化 芸 術 大 学や教 育 委 員 会 等と連 携・義深いと考える。

に大きな影 響を与 えていることが分かった」「これからは協 働し、まちぐるみでフェアトレードタウンとしての活 動の実 態やフェアトレードの意 味、
フェアトレードマークを初

マークを意識して買い物したい」等の感想をもらっている。

を推 進し、消 費 者 教 育の充 実と地 域 活 性 化に向けて取り組んでいきたい。

学 校 教 育でフェアトレードを扱うことは、国 際 関 係や環境など、さまざまな分野を学ぶきっかけをつくる。また、
フェ49［写真２］左：出前講座／右：消費者教育教材（中学校）大 学ゼミを超 えた
フェアトレード企 画
佐野 竜平
法政大学現代福祉学部教授とは「 開 発 途 上 国の原 料や製 品を適 正な価 格で継 続 的に購 入することにより、立 場の弱い開 発 途 上 国の生 産 者や

労 働 者の生 活 改 善と自 立を目 指す貿 易のしくみ」とされる。同 団 体から知 識と経 験を併せ持った中 島 佳 織さんも加わり、フェアトレードに関 連して「 何か」をやろうと準 備が加 速していった。新 型コロナ禍の制 約からもどかしさを

抱 える学 生を目の前にして、どこをどう工 夫 すれば実 践的なゼミ活動ができるのか知恵を集約していった。

に Suvastra India
社という協力会社を持っており、縫製・衣料などインドで生産した商品を日本に紹介している。

学 部の山 中 達 也 准 教 授および筆 者である。同 社はインド集った。明 治 大 学 商 学 部の小 林 尚 朗 教 授、駒 澤 大 学 経 済

代 表 取 締 役と偶 然 縁のあった３つの大 学・ゼミの教 員が産・販 売を行 う 株 式 会 社スバストラジャパンの浅 井 康 治

変わった２０２０年 中 頃、
フェアトレード商 品の企 画・生新 型コロナウイルス感 染 症の影 響で学びの形が大 きく得するプロセス︒
フェアトレード認証コットン製品に関⑵学生が具体的な役割を担い︑実践的な知識と経験を習

ジネス目 線を 統 合させ︑学 生とビジネスが持つユニー進に協力するプラットフォームを構築︒学生目線とビ⑴ 異なる 大 学の学 生が参 画した上で︑フェアトレード推致した。主な骨子は以下の３点である。

を促 進する合 同 企 画を大 学ゼミを超えて進めることで一チを通じて、
フェアトレードの認 知 度 向 上とビジネス成 長

1 コロナ禍で始まった学生主体の取り組み

今日、日本では年 間２００億 円 近くのフェアトレード商する立案︑企画︑販売促進︑カスタマーケア等を通じて︑その結 果、教 育、研 究とビジネスの視 点からのアプロー

品が消 費されている。理 解 推 進に向け牽 引 役を担っている学生がビジネスの実際のフローを体験︒商品とその背クな視点を共有する仕組みづくり︒

フェアトレード・ラベル・ジャパンによると、
フェアトレード

ies

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

50

後にある価値観を社会に伝える仕掛けを確立︒

第3期
2023 年

明治大学商学部小林ゼミ
法政大学現代福祉学部佐野ゼミ
駒澤大学経済学部山中ゼミ
関西大学商学部深澤ゼミ
東洋大学経済学部吉田ゼミ
名古屋外国語大学世界共生学部宮川ゼミ迎えており、
２年 生から４年 生まで延べ２００人 近くの学」は、学 生 間で話し合われた結 果「 STEPPING STONEと名 付けられることとなった。２０２３年 度で第３期 目をる 最 新 情 報 を 学 ぶ た め の 学 習 会 お よ び STEPPING

新 年 度 が 始 まった 直 後、ま ずはフェアトレードに関 す

けており、強みは活かしつつ反省点を次期に反映する形を関わる学生、教員、企業・団体のすべてが試行錯誤を続どの学 生も日 頃のゼミとは違った熱 量や雰 囲 気を感じる

提 供した。大 学ゼミを超えた取り組みに参 画することで、るだけでなく、他 大 学のゼミ生と意 見 交 換を行 う 機 会ものとおりとなっている。

生が参加してきた。これまで参加した大学・ゼミは［表１］［表１］第 1 期～第 3 期の参加大学・ゼミに参 画︒Ｚ 世 代の学 生とのコラボレーションに魅 力を感じるさまざまな業界・企業との協力活動を実現し︑フェアトレー ドお よ びその 周 辺 事 業に 関わる 意 義 お
よ び 価 値 が 向 上︒学 生 同 士 お よ び 学 生 と 企 業 が 刺 激
し 合いつつ︑持 続 可 能な 開 発 目 標︵ＳＤＧｓ ︶について
理念のみならず具体的な実践活動を実施︒の概 要
STEPPING STONE

第2期
2022 年

明治大学商学部小林ゼミ
法政大学現代福祉学部佐野ゼミ
駒澤大学経済学部山中ゼミ
関西大学商学部深澤ゼミ
順天堂大学国際教養学部佐々木ゼミ / 学生の活 動について説 明するオリエンテーションを実STONE施した。このオリエンテーションでは、全 体の流れを理 解す

このように手 探りの中でゼロベースから始まった本 企 画

明治大学商学部小林ゼミ
法政大学現代福祉学部佐野ゼミ
駒澤大学経済学部山中ゼミのポイントは、［表２］のとおりである。

第1期
2021 年取っている。現 在 行っている第３期の活 動スケジュールとそ

51

2

参加大学・ゼミ
時期⑶ Ｚ 世 代の学 生 がＣＳＲ 活 動には 留 まらない企 業 活 動

Fair trade activit
Special featureフェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

ことができたであろう。その後、ゼミ毎にアイデアを 出 し合いな がら、スバストラジャ
パン社 や 連 携 企 業 と 協 力 しつつ企 画 原 案 を 洗 練 さ せていった。年 度の後 半には中 間
発 表と最 終 発 表を行ったが、ここは 連 携 企 業 側 が 購 入・販 売する商 品を選 定する、いわゆるビジネスらしい厳しい視 点を学ぶ機 会となった［ 写連携企業の方針に沿って協力しつつフォローアップ
1 月～ 3 月

真１］。
このように、全 体が「フェアトレードの深まりとビジネス
成 長の融 合 」および「 持 続 可

主な活動内容4 月～ 5 月

フェアトレード学習会およびオリエンテーション（@ 法政大学）
6 月～ 7 月

ゼミ毎に具体的な商品企画を立案
8 月～ 9 月

スバストラジャパン社および連携企業との商品企画打ち合わせ
10 月

中間発表
（@ 関西大学）を通じてサンプル作成する商品を選定
11 月

Suvastra India 社でサンプル作成
12 月

最終発表
（@ 明治大学）
を通じて商品化を決定［表２］第 3 期の活動スケジュール

案 した 名 前 が 示 唆 している STEPPING STONE（ 飛び
石、足がかり）と言えるだろう。

かどうか検 証するプロセスとなっている。まさに学 生が考能な社 会へ貢 献する具 体 的な手 立ての実 践 」につながった2023 年度

trade activities［写真１］考案してきた商品企画を発表する筆者ゼミの学生ら

52

Special featureとなっている。

制の確立手法である。これまでは、
サプライチェーン全体と第３期から大きく変わった点の１つが、企 業との連 携 体

品やサービスが売れる仕 組みを作るマーケティングについズを捉える難しさを体 験できるようになった点である。商アイデアを 具 体 化 して商 品 を 実 際に作る際、顧 客のニー

この仕 組みを導 入した長 所は主に３点ある。１点 目は、いうよりも学 生 側の意 向が反 映しやすい商 品 開 発を特にては、実 践を伴わないとなかなか実 力が身につかない。目

ホテル JAL シティ羽田東京

ケーションが一層 求められるようになった。
「コンフォート

事 前・事 中・事 後における具 体 的でタイムリーなコミュニれる。その上でさらに連 携 企 業の関 係 者が加わることで、部の役 割 分 担からして苦 労している点があると見 受けら

ム内 外のコミュニケーションである。どのゼミであっても、内新鮮な刺激になっていると受け止めている。３点目は、
チー

る内 容を聞くことは、日々の学 業の積み重ねという点でも者を前にして他 大 学の学 生が趣 向を凝らして発 表していしてもらえることを学 生は体 験している。また、企 業 関 係

しなければならず、
アピールポイントを絞って初めて検 討である。ビジネスのプレゼンらしく端 的かつ理 解しやすく

はり通 用しないことを学 生は味わっているだろう。２点 目の前に可 能 性のある顧 客がいることで、机 上の空 論ではや

駒澤大学・東洋大学

すというＢｔｏＣ的なアプローチである。一方、第３期では、

鳥取珈琲館

は、プレゼンの仕 方において社 会 人レベルが要 求される点早い段階で見出すこと」で全関係者の一致を見た。これまでアイデア段 階から連 携 企 業と意 見 交 換することがな
く、より 深みのある 活 動につながっていないことを反省点としていたためである。
いわゆるＢｔｏＢに近い形で全体を描くことで、連 携 企 業のニーズや方針に照らしてフェアトレード商 品を開発しなければならなくなった。なお、ス
バストラジャパン社および教 員のつながりで、
［ 表３］が第３期の連 携 企 業

法政大学・関西大学の趣旨から「具STEPPING STONE
体 的に連 携する可 能 性のある企 業を重視していた。
フェアトレード商品ができてから、顧客を探

3 深まる 企 業との連 携

Fair

53

連携企業
大学

明治大学・名古屋外国語大学 NTT コミュニケーションズ［表３］第 3 期の連携企業

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

ゾーン」と呼 ばれる安 全 地 帯に留まっていては広がらない
ビジネス感 覚を現 段 階で蓄 積することにつながり、学 生の将来に大きな追い風になるだろう。

4 マニュアルのない︑斬 新なプロセスを 楽しむ
６大 学の６ゼミにまで増えた第３期において、筆 者のゼ
ミ生がさらに２つの点で踏み込んでいることをここで特 筆したい。１つは、筆 者のゼミと関 西 大 学 深 澤ゼミの学 生 有
志が合 同チームを結 成し、創 意工夫している点である。確かに STEPPING STONE
全 体としては大 学 を超 えた 取り組みとなっているが、具 体 的に個 別の大 学ゼミを超えて取り組んでいるのは同チームだけである。両 大 学ゼミの有志が一緒になってここまで進めてきた背景には、持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）に関連した「ＫＡＮＤＡＩ×ＨＯＳＥＩ
ＳＤＧｓアクションプランコンテスト２０２３」への参 画が月に行われたある。積み上げてきたアイデアをベースに両 大 学ゼミ合 同チームがエントリーした結 果、２０２３年したゼミ学生有志は「特に若者の間でフェアトレードがもっ本選において最優秀賞を得ることができた［写真２］。受賞

12［写真３］日本およびインドの障害者就労関係者と共 ［写真２］
最優秀賞や複数の企業賞を受賞した法政大学にゼミ学生が現地の生産工場を訪問
佐野ゼミ・関西大学深澤ゼミの学生有志

54

Special feature

組みを実 際に学 ぼうとインドを訪 問していることである

もう１つは、筆 者のゼミ学 生の一部 有 志が現 地の取 り

関 連 活 動は、さまざまな 社 会 課 題への解 決に具 体 的につる連 携が不 可 欠 となっている。フェアトレードおよびそのを超 えた各ゼミ学 生・教 員、関 係 企 業・団 体とのさらな本 取り組みは次 年 度 以 降も続く見 通しである。大 学 間

活 動について、ゼミ学 生が懸 命に実 践しようとしているの［ 写 真３］。確かにフェアトレードの意 義に「 開 発 途 上 国となげてこそ 理 解 促 進につながるものである。現 在、インドと認知されるようにしたい」と話す。
フェアトレードの現状の格 差 解 消 」があるものの、学 生によるフェアトレード活では記 録 的な干 ばつが発 生しており、綿 花などの農 産 品

は大変心強い。同時に教員としての学びが多いのは言うま動への関 与は日本 国 内に留まっていることが多い。フェアトの価 格に上 昇 圧 力がかかっている。世 界一の人口数を抱えや課題と向き合いつつ、斬新な企画を考案し実践してきた

レード 商 品 を 生 産 している Suvastra India
社の工 場 を見学しながら事業を体感し、成長著しいインドのビジネスたグローバルサウスの盟 主として経 済 成 長が著しいとはいでもなく、関わってきたすべてのゼミ学生に感謝している。

感 覚を一連の商 品 企 画 プロセスに活かそうという行 動 力え、インド内の格差もさらに拡大している。筆者としては、両ゼミの学生有志に敬意を表したい。

には驚かされる。

特にインドと日本における障 害 者に関する社 会 課 題の解決に少しでも寄与できればと考えている。

の取り組みではある。しかし、学 生による大 学 時 代の学び上述してきたように、まさに「手探りだらけ」といった形

後 も 共 有していけるよう、引 き 続 きゼミや大 学の枠 を 超

１つのゼミでは成 し 得 ない達 成 感 をすべての関 係 者 と 今

解と尽 力があってここまで進 展してきた取り組みである。

スバストラジャパン社をはじめ各大学・企業関係者の理の広さと深さという点で、非常に興味深い展開を見せていえたアプローチを共に模索していきたい。

5 今 後の見 通し

るのもまた事 実である。筆 者の研 究テーマに沿ってゼミで進めている「アジアの障 害インクルーシブな国 際 協 力 」の55

フェアトレードコーヒーの取 り 組みしている。その中でも、これからの予 測 不 可 能なＶＵＣＡの時代を生きていくために必要なスキルを身に付けるべく、探究学習に力を入れている。今回紹介するのは、探究学習の一つとしてアントレプレナーシップ教育を行っているＳＤＧｓ

1 活動のきっかけ

研究会「ＥＡＲＴＨ」という部活動だ。

瀧村 尚也

ＳＤＧｓ研 究 会「ＥＡＲＴＨ」の活 動のきっかけは、一冊―「フェアトレード」という 言 葉が必 要ない世 界を創る―

麗 澤 中 学・高 等 学 校
ＳＤＧｓ 研 究 会 顧 問の英 語の教 科 書である。当 時 中 学 三 年 生だった１人の生徒が、英 語の教 科 書に載っていた小 児がんを患ったアメリ

パス（ 千 葉 県 柏 市 光ヶ丘 ）に 開 塾 し たこと から 始 まる。

麗 澤 中 学 高· 等 学 校は１９３５年、創 立 者の廣 池 千 九郎（ 法 学 博 士 ）が「 道 徳 科 学 専 攻 塾 」を 現 在 の キャンである。１人から始まったこの活 動は、仲 間を増やし、徐々者を支 援するために寄 付した人にレモネードを渡す活 動

スタンドを始める。レモネードスタンドとは、小 児がんの患

はじめにカの少 女アレックスが、レモネードスタンドで活 動 する内２０１５年には中 高一貫コースの「 叡 智コース」を 新 設。

に活 動を広げていく。しかし、活 動を始めた生 徒が口に出容に衝 撃を受け、２０１８年に実 際に学 校でもレモネード

グローバル社 会の中で、冷 静 かつ客 観 的に物 事の本 質 をした言葉は意外なものであった。

ないのだろうか』『 どうして、募 金していただいたお金の全 額 寄 付ができ

見 抜き、複 雑な諸 問 題を解 決していく総 合 的な人 間 力で

以 来の実 績を踏まえ、さらに麗 澤らしい教 育 活 動を展 開

ある「 叡 智 」を備えた真のリーダーを育 成するため、開 校

ies

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

56

ム名「ＥＡＲＴＨ」として、全 額 募 金と持 続 可 能な活 動を

アトレードコーヒーの活 動を始めるきっかけとなり、チー

ろうかと生 徒たちで会 議を始める。この生 徒の発 想がフェいて寄付を行っていた。どうにかこの想いを実現できないだ

してもかかってしまい、募金していただいたお金から差し引

活 動 を 行 う 場 合、
レモネードの原 価や装 飾 費 用がどうの中でコーヒーを 選 んだのは、筆 者が、元々コーヒーを 淹

考 えたのだ。数 多くのアンフェアで取 引されている生 産 品

推 進するために消 費 者の意 識を変えていく必 要があると指す「 貿 易の仕 組み」のことである。このフェアトレードを

い発 展 途 上 国の生 産 者や労 働 者の生 活 改 善と自 立を目を適 正な価 格で継 続 的に購 入 することにより、立 場の弱そ れぞ れの 単 語には（ Reitaku）、Ｔ（ team）、Ｈ（を取った名 前であり、タートする。そして、活 動の最 終 目 標は「フェアトレード」

思 議な巡り合わせからフェアトレードコーヒーの活 動がスらコーヒーに関 する 専 門 的 な 知 識 を 有 しており、この不れるバリスタという 職 業であったことが関 係している。この部 活 動の顧 問でもある 筆 者 が、バリスタという 経 験 か

生 徒の活 動に対 するという言葉が必要ない世界を創ることであった。

より良い世 界を目 指す国 際 目 標を部 活 動 名に採 用して、いうチーム名はそのまま残し、ＳＤＧｓという持 続 可 能で組織として認定され、今まで使用していた「ＥＡＲＴＨ」とう想いで一歩ずつ前進し、２０２０年４月、正式に部活動のゼロから始まった活動は、生徒たちの「やってみたい」とい想いや 指 針 となるもの が 充 てら れている

［写真１］。
世 界 には 生 産 者

から利 益 を 搾 取 する

「アンフェアな 取 引 」

ＳＤＧｓ研 究 会「ＥＡＲＴＨ」が発 足。現 在は中 高 合わせて 名が所属している［写真２ ３· ］。
70

が 横 行 している。フェ

アトレードとは 発 展
途 上 国の原 料や製 品

57

実 現させた。このチーム名は、Ｅ（ equal）、Ａ（ action）、Ｒ）のそ れ ぞ れの 頭 文 字
homeFair trade activit
Special feature［写真１］発起人の登壇写真

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み［写真２］
フェアトレードコーヒーの出店活動１［写真３］
フェアトレードコーヒーの出店活動２

2 ＳＤＧｓ研究会﹁ＥＡＲＴＨ﹂の特徴

活動のため、横のつながりだけでなく、縦のつながりも生まＳＤＧｓ啓発企画等９個の企画が同時に進行している。部

アトレードコーヒー企画をはじめ、
レモネードスタンド企画、同した生徒とプロジェクトを実行している。具体的には、フェなっている。活動は生徒たちが企画を立案し、その内容に賛設置し、役割を明確化することで、すべて生徒主体の活動にまた、会社のように経理部やシステム開発部等の部署を金の「使い方」や「価値」を学ぶことができる。

す姿 勢や発 想 能· 力 等を身に付けるための教 育を意 味し、
実際にお金を扱うことで、お金の「稼ぎ方」だけでなく、
おず、新 事 業 創 出や社 会 課 題 解 決 等、新たな価 値を生み出なっている。アントレプレナーシップ教 育とは、起 業に限ら

（アントレプレナーシップ ）」の涵 養 を 図ることが 可 能 とじく実 際に現 金で仕 入れをし、商 品 サ·ービス等を販 売するという一連の事 業 活 動を体 験することで「 起 業 家 精 神

ビジネスモデルで運 用をしていることである。実 社 会と同

受 け ず、自 分 たちで活 動 資 金 を 生み出して、持 続 可 能な

この活 動の最も特 徴 的なことは、学 校から資 金 援 助を

trade activities

58Special feature

行った。後で紹介をするオリジナルドリップバッグの表紙のデコロナ禍での発 想の転 換

れ、活動の経験やノウハウだけでなく、想いも継承されてい東ティモールザインにも、
現地の子どもたちのイラストが採用されている。

3 無限の可能性を感じた支援国いる。東ティモールは２０００年以降に独立したアジアで最が起こる。新型コロナウイルス感染症の流行だ。オンライン

部活動として発足した直後、誰も予想しなかった出来事

ー 今 ︑私たちにできること ー

も新しい国で、日本と時差がなく、
四国とおよそ同じ面積の上で何度も会議を重ねていく中で生徒が出した答えは、
こ

活動では、東ティモールという国のコーヒー豆を使用して国土に百万人強の国民が生活をしている。世界の中で最貧

グは社会的評価を受け、一般社団法人ソーシャルプロダクツのピンチをチャンスに変えるということであった。ただ諦める

本 研 究 会は東ティモールとの関わりを大 切にしており、国と言われるほど経 済 水 準が低く、４人に１人はコーヒー

２０２０年には、現地にコーヒー生産工程に必要な「水分測普及推進協会が主催する「ソーシャルプロダクツ ア·ワード
２０２２」において、学校法人として初のソーシャルプロダクのではなく、「今、私たちにできること」をスローガンとして定器」を寄贈し、２０２１年には、洪水被害復興の支援としツ賞を受賞した。この受賞を受け、アメリカのニューヨーク・

産業で生計を立てているのが現状だ。
つまり、私たちの今後てオンラインサロンを開催した。そしてこれらの活動が東ティ

ブルックリンでの展示会にも展示された。今では第五弾のシ

掲げ、自分たちでドリップバッグのパッケージをデザインしてモールの在日大使に伝わり、大使の来校が実現している。大リーズまで展 開することができ、累 計５０００個 以 上のドの支援次第で、持続可能な発展が十分に見込まれる国であ使からの貴重な講演に加え、本研究会のメンバーが大使に向

リップバッグを販売することができている［写真４］。

商品化し、オンラインショップを開設した。このドリップバッ

けて、今までの活動をまとめたプレゼンテーションを英語でるということが、支援国として採用する決め手となった。

4

くため、活動を継続的に行うことが可能となっている。

Fair

59

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

5

ウェルフェアトレー ドの取り 組み

詰 作 業を障がい者の方に依 頼し、新しい雇 用を生み出す

円 ずつ、医 療 的ケア児の方のための施 設でための就労支援を開始した。さらには、
ドリップバッグの売り 上 げから

ある「すくすくハウス」の建 設 費 用になるような仕 組みを採 用した。２０２３年７月、実 際にすくすくハウスが完 成した際には、施 設の見 学、そして障がい者の方との交 流を行った。この対 面が大 きなアクションにつながり、ＳＤＧｓ

でも掲 げられている「 誰一人 取り 残さない」社 会の実 現への第一歩として、出 店の際にコミュニケーション手 段として手話の導入を実現させた。

6 社会に新たな価値を創出 ー 産学連携ー

本 研 究 会では、さらに活 動を発 展させるために、産 学 連

携を積極的に取り入れている。企業の強みである豊富な経験や実績、そして専門的知識と、学校の強みである柔軟な社ライトオン、ららぽーと 柏の葉の２社１校で産 学 連 携

ここでは実 践 例 を二つ紹 介 する。① 本 研 究 会、株 式 会

社会に新しい価値を生み出すことが可能となる。

２０２２年度から、新しく福祉の視点を導入したウェルは、今まで大 手 企 業に委 託をしていたドリップバッグの袋現したい」という 企 画リーダーの一言であった。具 体 的に偏 見をなくし、すべての人が平 等に職につける世の中を実発 想 力や強い想いというそれぞれの強みを生かすことで、ー 誰一人 取り 残さない社 会の実 現へー

10

フェアトレードを始めた。きっかけは、「障がいのある人への［写真４］
フェアトレードコーヒードリップバッグ

60

Special feature

イオンモール柏のご協力を得て、スターバックスコーヒーイ

バッグを作 成するワークショップを連 携して実 施した。②

生 徒が講 師となり、ハギレを再 利 用したオリジナルトート

究 会が出 店 時に使 用するエプロン制 作を行った。その後、した取り 組みとして、不 要になったジーンズを使って本 研ており、文化祭での販売が実現している。

を構 築した。実 際にすでに複 数の高 校と連 携 体 制がとれ夫を行い、各 自の学 校のニーズに合わせて対 応できる体 制

化し、知識や経験がなくても始めることができるように工企 画 書や、普 段 出 店する際に準 備するもの等をマニュアル行っている。他 校にビジネスモデルを拡 大するにあたって、もフェアトレードを知って触れてほしいという想いから、地発である。そこで、コーヒーは苦くて飲めない方や子どもにあった。それはコーヒーが飲めない方へのフェアトレードの啓からウェルフェアトレードの活 動 を 展 開 しており、活 動でができている。オリジナル商 品の開 発と販 売、福 祉の視 点

とめて発 表 を 行い、さまざまな大 会で賞 を 受 賞 すること今まで行ってきた活 動はプレゼンテーションや資 料にま8 全 国 大 会でも 優 秀 賞を 受 賞

オンモール柏 店と連 携し、本 研 究 会の生 徒がガイド役となり、同店にて使用したコーヒー豆の豆かすを再利用した「消臭剤」作りのワークショップを開催した。

元企業に協力をしていただき、ネパール産のフェアトレードの収 益が持 続 可 能な社 会づくりにつながっている点 等が活動を続けていく中で、生徒たちには越えられない壁が紅茶とフェアトレードジェラートの商品化も実現している。

カル甲 子 園（ 主 催：徳 島 県 教 育 委 員 会 徳· 島 県 ）」では、

大 きく 評 価 され、受 賞につながった［ 写 真５］。特に「エシ7 活動を全国へ ーやってみたいを叶えるためにー

２０２１ 年 ２· ０２２ 年の２ 年 連 続で優 秀 賞 を 受 賞 し、２０２３年も関 東 ブロック予 選を１位で通 過して全 国 大会への出場が決まっている。

２０２３年からは、本 研 究 会が行ってきた活 動のビジネ
ルモデルを外 部の学 校に無 償 提 供し、フランチャイズ化して、日本 全 国にチェンジメーカー（ 活 動 家 ）を増やす活 動を61

現しており、麗 澤 大 学が主 催する「ＳＤＧｓフォーラム」には３年 連 続 参 加し、中 高 生と大 学 生が互いに活 動 内 容について発 表を行い、フィードバックをもらっている。今 後も、

高 大 連 携には力を入れていき、さまざまな大 学と高 大 連携を推進していく所存である。

活 動の教 育 的 意 義

本研究会の教育的意義は大きく分けて三つある。

① 自 分の身をもって経 験すること。学 校という環 境は、最も安 全に失 敗できる場 所であると筆 者は考 える。失 敗を 恐 れず 挑 戦 し、答 えのない問いを 考 える 上で、机 上の知 識 だけでなく、実 際に体 験 することで生 きる力 を育んでいる。

行ってきた活動を中高だけに留めることなく、大学ともれは正 しいのか、そして本 当にそ うなのか。しっかりと良いとされていることでも、全て正しいとは限らない。そ②すべて正しいことだと鵜 呑みにしないこと。世 間一般で連 携することは、高 校だけでは学ぶことができない深い学

自分で見極める分析力や洞察力を育んでいる。

9 学びの連続性の実現に向けて ー 高大連携の推進ー

10

問の世 界の一端に触れさせ、生 徒に学びの連 続 性を提 供［写真５］
エシカル甲子園 2022 授賞式

もメリットは大 きい。実 際に麗 澤 大 学との高 大 連 携 も 実できる教 育の充 実という 観 点や、進 路の選 択の観 点からことは、一人の方が早 くできてしまうことがある。しか③ 大 義 を 成 すためには仲 間が必 要 だということ。小 さい

ies

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

62

し、それでは大きなことを成し遂 げることは難しい。時には衝 突して苦 労しながらも 仲 間との協 働 を 通じて、問題解決能力を育んでいる。

今 後の展 望気 付 けば、活 動を始めてから６年という 月 日が経とう

年 を 重ねるごとに活 動がさらに深いものになっている。そして、今まで行ってきた活 動をさらに深 化させるだけでな

く、高 大 連 携や、産 学 連 携をさらに推 進し、活 動の幅を広げていく必要がある。また、フランチャイズ化の規模をさらに広げ、日本 全 国の学 校へ拡 大する。人や場 所やお金がな

くても「やってみたい」という 想いがあれば、誰でもできるということを 証 明 し、継 続 的に活 動 を 行 うことができる体制を創る。
ＳＤＧｓ研 究 会「ＥＡＲＴＨ」は「やってみたい」と思った

63

ことに、失敗を恐れず、挑戦を続け、これからも「今、私たちにできること」をスローガンに活動を行っていく［写真６］。

［写真６］SDGs 研究会「EARTH」集合写真

11としている。部 活 動 だからこそ、想いや伝 統が継 承 され、Fair trade activit
Special featureフェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

した知 識は愛に変えなければなりません。それは将 来、家庭や社 会において周 囲に喜びと慰めを与えることによって愛となります。この大学で学ぶ女性たちは修得した知識を愛に変えて社会に貢献してくれることと信じております」

本学におけるフェアトレードをはじめとするＳＤＧｓへの取り組みは、知識を愛に変えようとする学生たちの愛の実践

知識を愛に変える
ピアサポート活動としてのＳＤＧｓへの取り組み
杜 純江の一つであると言ってよい。世界の課題に触れて自分が感じたことや心の変化を仲間と分かち合うことで、１人の学生

白 百 合 女 子 大 学 国 際 交 流 オフィス ／プロ グラム 支 援センターの心の中に灯された小さな光が仲間へと広がっていく。本学のＳＤＧｓへの取り組みが、新入生たちに脈々と受け継がれポリットが学園祭（白百合祭）
でフェアトレード商品を販売

ピアサポート団体の一つである国際交流活動団体コスモ

フェアトレード等ＳＤＧｓへの取り組みの位置づけや事例にし火の連鎖からなのかもしれない。本稿では、本学におけるず、一人一人の学生の分かち合いによって起こる、心のともるのには、
このような個々人の体験や一過性の活動に留まらし始めたのは、２０１２年からである。
「何かのために、誰か代社会でも変わらず、
より一層輝かせ続けることのできる

２０１２年、当 時の学 長と司 祭には、
「 建 学の精 神を現

1 背景と位置づけ①

ついてご紹介したい。

はじめに

trade activitiesのために」という自然な心の動きに素直に反応し一歩踏み出した１人の学生の想いから始まり、教員でも職員でもない「 学 生が学 生に伝える」という仕 組みで、 年 以 上 続く取女会のスール ク·ララ三島初江学長の言葉に、次のものがある。
「愛に変わり得ない知識はむなしい。大学において修得

り組みとなった。本 学の初 代 学 長、
シャルトル聖パウロ修 道

1064Special feature

外の海 外ボランティアや体 験 学 習への学 生 派 遣の促 進、国交 流オフィス
（ 当 時の教 務 部 国 際 交 流 室 ）において、正 課

それを 具 現 化 するための一つの施 策 として、教 務 部 国 際〝 学びの場づくり 〟を推 進していく」という 考 えがあった。

界 規 模 課 題にも取り組んでいる。
「 Cosmopolite（コスモポリット）」は、フランス語で「 国 際 人 」を 意 味し初 代メン

携 して難 民 支 援やフェアトレード、児 童 労 働 撲 滅 など 世

当 初のミッションの枠を超 えて、ＮＰＯ／ＮＧＯ団 体と連を図ること」などをミッションとして誕 生した。現 在では、いる。

際 交流や国 際協 力の分野における学生の興味や想いを行

背 景と 位 置づけ ②

バーによって名 付 けられ、その後 代々の学 生に親しまれて2
ピアサポ ート 団 体︵コスモポリット ︶として、大 学 と 協 働 して活 動 する 学 生のことを「 ピアサ際修道会が設立母体であり、世界中の困窮している地域で本学はシャルトル聖パウロ修道女会というカトリックの国

ふりかえりと分かち合いを大切にした体験学習

ポーター」と 呼 んでいる。ピア（ 仲 間 ）として、かけがえの同修道女会のシスターが活動している。そのようなカトリッ

3ないわたしが、かけがえのない仲 間（ピア）をサポートする

ＣＵ（東南 東·アジアカトリック大学連盟）国際学生会議およびフィールドワーク、「ＹＭＣＡ地球市民育成プロジェク

験 学 習「アジアの風 」、韓 国 台·湾 日·本のカトリック大 学で行っている「フランシスコボランティアキャンプ」、
ＡＳＥＡＣ

クのネットワークを生かし、
これまで、
フィリピンボランティ

ア研修や、
タイの少数民族コミュニティに滞在するアジア体

かけを作り、学 内における国 際 交 流や異 文 化 理 解の促 進

文 化とその他の文 化が双 方につながり 紹 介し合 えるきっ理 解を活 性 化させること。留 学 生と学 生 個 人、また日 本

国際交流活動団体コスモポリットは、「国際交流や異文化というポリシーのもと、“You are special for others!”
複 数のピアサポート団 体が活 動している。その一つとして

本 学では、「 他 者を思いやるこころとその実 践 」を目 的

背 景と 位 置づけ ③

動につなげるサポートが緩やかに始まった。

Fair

65

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

企画）、「日韓青年平和フォーラム」（日韓和解と平和プラッ

ト」、「カンボジアスタディツアー」（一般社団法人Ｊ ＬＭＭという学生が多くいる。学外団体が行っている具体的な取力には興 味があるが何から始めればいいのか分からない」

近に感じ、はじめの一歩を踏み出す大きな役割を担っている。

り組みは、学生から持ち込まれる曖昧な段階のアイデアを

国際交流オフィスで紹介しているこれらの研修はすべて単

これまで、多くの学外団体の方々と出会い、学生や大学とつ

トフォーム主催）などの国内外への研修を学生に紹介し、興位には含まれないものの、学内外で行う事前・事後指導に力

ながりご協力いただいた。
一般社団法人Ｊ ＬＭＭ、公益財団

形にする助けとなり、世界規模課題への取り組みをもっと身を入れており、特に派遣後に行う報告会は大切にしている。

法人プラン イ·ンターナショナル ジ·ャパン、認定ＮＰＯ法人フ

味を持つ学生を積極的に派遣している。

年前に「学生活動報告会」として始まり、その実施形態やまた集った学生一人一人の心にも変化をもたらすきっかけとなかった（感じなかった）
新たな自己への気付きや変化となり、る。このような報告会は、１人で行うふりかえりでは気付かプに分かれて行う分かち合いを取り入れながら実施してい生同士の出会いや学外団体とのつながりを育む一つのプラッな取り組みや企画へと発展している。国際交流オフィスは、
学

がりは学生たちの視野や発想を広げ、本学オリジナルの新たルペなんみんセンターなど枚挙に暇がない。学外団体とのつな

リー ザ· チ·ルドレン ジ·ャパン（以下、
ＦＴＣＪ ）
や認定ＮＰＯ
法人ＡＣＥ、
認定ＮＰＯ法人難民支援協会や、ＮＰＯ法人ア

内容を少しずつ変化させて、現在では、出席者全員がグルーなる。
「何をしたか」ではなく、「何を感じ、変化したか」を共

フェアトレー ドの事 例 ①

フェアトレー ド商 品﹁ まちチョコ﹂販 売

２０１２年、学生の発案で特定非営利活動法人シャプラ

5

トフォームとして機能している。

背景と位置づけ④ 学生の﹁やりたい﹂を形にする

NPO ／NGO とのつながりや仲間との出会い「何かしたいが、どうすればよいか分からない」、「国際協

4にふりかえり分かち合えるような場づくりを心掛けている。

1066

Special feature

けながら、翌年春に本学で紹介していたタイの少数民族コ

いように留意した。発案学生は、
コスモポリットの活動を続を互いに確認し、販売個数など副次的なことにとらわれなせる」ことであって、商 品 販 売はその手 段の一つであること

主たる目的は「多くの人たちにフェアトレードについて知ら

委 託 販 売を行うこととなった。活 動を始めるに際し、そのニール＝ 市 民による海 外 協 力の会のフェアトレード商 品のフェアトレードチョコレートとして実現させた。

百 合オリジナルブランド は·ちゆりチョコ〟
は発 案 者の途 上
国への親しみと、本 学が大 切にしている「 思いやり」の心をたい」という想いを伝 えたところから始まった。〝八中×白「できるだけ多くの人たちにフェアトレードについて知らせティアで放課後の指導サポートを行っていた第八中学校に、

ボレーションにおいては、発 案した学 生が、以 前からボラン

２０１４ 年には「 ま ちチョコ」販 売に 加 えて、フェアト

レー ド と 密 接 に 関 連 し た 課 題 で あ る 児 童 労 働 撲 滅 のミュニティに滞 在する海 外 研 修に参 加。帰 国 後 程なく、新たに「まちチョコ」を周年記念

キャンペーンとして、ＮＰＯ 法 人 ＡＣＥ 設 立

ジナルブランド は·ち
ゆ り チョコ〟と して
白 百 合 祭にて 販 売することを企 画し、これが本学オリジナ
ルのフェアトレード
商 品 販 売の 始 ま りとなった［ 写 真１］。
近 隣の 調 布 市 立 第八 中 学 校 と のコラ

学 生 食 堂 協 力のもと、１食 あたり

円 ずつの寄 付になるドキュメンタリー 映 画『 バレンタイン一 揆 』の 上 映 会 や、

15
ている。

民などを主なテーマとしてＳＤＧｓへの取り組みを展 開しに合わせて少しずつ変 化し、フェアトレード、児 童 労 働、難けるようになっていった。その後も世 界 情 勢や学 生の関 心「 Kids Can Menu」
（ＦＴＣＪへ寄 付 ）の販 売を行 うな
ど、
フェアトレードを軸とした周辺テーマについても目を向20

２０２０ ２- ０２１年のオンライン授 業となった期 間、
ピアサポート団 体としてより一層 使 命 感を持って学 生た67〝 八 中×白 百 合オリ［写真１］
白百合祭にてフェアトレードチョコ販売

フェアトレード商 品「まちチョコ」の活 動が、ＳＤＧｓ達 成との分かち 合いを 通 して、白 百 合 祭で毎 年 販 売 しているでフェアトレードとサステナビリティの関係性を学び、仲間ために踏み出 す〝はじめの一歩 〟」をテーマに選び、その中未 来の自 分の対 面での活 動 再 開にともない終 了 ）。２０２１年６月に開を 作 り 合いたいという 想いから 生 まれた（ 計６回 開 催 し

その違いを認め合い、重なり 合 う。そのような「パレット」

じ方を味わい、
カフェに集った人たちと考えを分かち合い、かもしれない身 近な社 会 問 題に触れて、自 分の考 えや感

このカフェを通じて、今まで自 分が関心を持っていなかった「 Palette café
」は、
「 十 人 十 色 」という 言 葉があるように、世 界にはさまざまな「 色 」があることに由 来している。

た結果、同年 月には「 Palette café
（パレットカフェ）」という新しいオンライン企 画が立ち上がった。企 画 名である実施するかたわら、
アイデアを出し合い打ち合わせを重ねせたい」と考え、５月より商品開発を進めるかたわら、カンた。学生たちは、「作り手である女性たちの想いも商品に乗ること、そして女性の尊厳回復を目的に１９９６年に発足し体で、長い内戦で働き手を失った女性たちが現金収入を得よる女性の自立を目指す活動を展開するローカルＮＧＯ団

ボジアの北西部の街バッタンバンで、
カンボジア人女性たちにで直接生産者とつながる新たな一歩となった。ＲＨＢは、
カン

一部アレンジするのとは異なり、商品を一から手掛けることのコラボレーションによる商品となった。
これまでの既成品を体のラチャナ・ハンディクラフト・バッタンバン（以下ＲＨＢ）とＪ ＬＭＭ事務局長の漆原比呂志氏の協力を得て、ＮＧＯ団に、
白百合祭に向けて新たな商品を開発した。
一般社団法人ケティング」において商品開発のプロセスを学んだ学生を中心

２０２３年は、国際的就業力を養うためのグローバルビジ

6

フェアトレードの事例② ＮＧＯ団体とコラボレーのために私たちができることの一つであると再 認 識した。

ボジアの歴史や文化、
日本や他のアジア諸国との比較など自ちは活 動 していた。新 入 生に対 するオンライン交 流 会 をその流れの中で、同じ年にオンラインで開 催された白 百 合

主的な勉強会を重ねてきた。６月には漆原氏より講義を受催した第３回のイベントでは、
「ＳＤＧｓ

｜

12

ネスプログラム
（ＧＢＰ）の授業の一つである「ビジネス・マー

ションしたオリジナルフェアトレード商品の開発

祭でも、「まちチョコ」は途切れることなく販売された。

ies

フェアトレード活動を通じた持続可能な未来への取り組み

68サンプル品としていくつかの商品を受け取り順調に進んでいめの確認を行った［写真２・３］。同月下旬には漆原氏経由でラインでの打ち合わせを通して、より具体的な商品制作のたけ、商品開発の打ち合わせを実施し、８月にはＲＨＢとオン

要性やその難しさを痛感したと同時に、現地の方々との正直の企画を通して、ローカルＮＧＯの現状把握や情報伝達の重ちチョコと新たに取り入れたＲＨＢの商品を販売した。今回

売に切り替える」と速やかに決定し、当日は、例年通りのま広めることだから、到着済みのサンプル品とＲＨＢの委託販

旬に「期日までの商品発送が難しい」という連絡を受けた。

さも感じられる、学生たちにとって得難い経験となった。

なやりとりによる清々しさや、何が起こるか分からない面白なったこと、②オリジナル商品の製法が工場の針子さんたちにきちんと伝わっていなかったことなどが説明された。学生たちは話し合いの結果、「自分たちのオリジナル商品が白百［写真２］商品開発の打ち合わせ風景

本 学のフェアトレードをはじめとするＳＤＧｓの取り 組

7 今後の展望

理由は、①他大学の学園祭や教会のバザーなどの発注が重10合祭に間に合わないのは残念だが、目的はフェアトレードを

みは、学 生たちの想いから生まれ学 生から学 生へと広がり深まっている。今 後もこれまで通り大 学が一方 的に何かを提 供 するのではなく、彼 女（ 彼 ）たちのみなぎる知 的 好 奇

心と探 求心、豊かな感 性と熱い想いを肌で感じ、話に耳を傾けながら、その心の中に生まれるともし火に寄り添い伴走し続けたい。また、多様化する社会や世界と今まで以上につながり開かれた大 学として、学 生 活 動のサポートはど

うあるべきか、初 代 学 長から脈々と受け継がれてきた愛の実践と照らし合わせ識別しながら歩んでいきたい。

69

るように見えていた矢先、白百合祭を目前に控えた 月上Fair trade activit
Special feature［写真３］商品開発の打ち合わせ資料

終 わりなき 紛 争

月、中 東パレスチ

世 界はさらに、もうひとつの戦 火を抱 え込む

ウクライナ戦 争の終わりすら見 えない中、病 院に到 着した。出 迎 えたのはＵＮＲＷＡ・され、ひどい悪 臭がした。国 連の車 両で町のインフラは老 朽 化し、水 路には汚 水が垂れ流

ナで歴 史 的 憎 悪が呼び覚 まされようとしての清 田 明 宏 医 師だった。長 年パレスチナ難 民

国 連パレスチナ難 民 救 済 事 業 機 関 保 健 局 長ことになった。２０２３年いる。筆 者がこの原 稿を書いているさなか、
メのための医 療に携わる清 田さんは「ここの住を食べていて食 事が偏っている。それに公 園や民の多くが肥 満を抱えている。毎日同じパン

スチナ・ガザ地 区へ向けて緩 衝 地 帯を歩いてスポーツ施 設が無いから運 動 不 足だ。長 年の年 前、筆 者はイスラエルからパレいた。テレビ東 京 報 道 局 員として、
パレスチナ

ストレスも 加わり、糖 尿 病や高 血 圧といった

歳 代の男 性は生まれた時から、かか

難 民を取 材するためだった。ガザ地 区はイスロから８キロという 細 長い地 域だ。地 中 海 側

来の難 民キャンプ。道 路や排 水といった生 活

広がっていた。１９４８年 第一次 中 東 戦 争 以

入ると、そこには難 民たちの古びた居 場 所がいた。検 問でのチェックを経てパレスチナ側にるで刑 務 所への道 だ。約６００メートルを 歩ている。壁と金 網に囲まれた 緩 衝 地 帯は、まて、残る境 界は高さ８メートルの壁で塞がれ子 学 生がぽつりと「 子 供の頃からアラブに対主 張を繰り 返すだけだったが、ユダヤ人の女つによる食 事 会を開いた。しばらくは双 方の理 店でユダヤ人とパレスチナ人の学 生２人 ず

取 材の中で、エルサレム旧 市 街のアルメニア料

ちはどう見ているのだろうか？私たちはこのユダヤとパレスチナの対 立を双 方の若 者た

ガザで難民生活を続けている。

70

50

はイスラエルの警 備 艇が出 入りを監 視していに来ていた

生 活 習 慣 病に罹る人ばかりだ」と言う。診 察

今から

ディアは連日、中東情勢を伝えている。

10

ラエル南西部に位置し、長さ約 キロ、幅５キ

10

裕昭
学校法人立教学院理事長

福田70

ずいそう Occasional thoughtsてきたから、その気 持ちを変 えるのは難しい

する怒りや憎しみを植 え 付ける教 育を受け無 用。一か所にた。それが次の３つ。① 危 険 地 域では長 居はテーマで取 材 した 際、いくつか指 導 してくれ

分 以 上とどまると、取 材をのです 」と話し始めた。すると、それまで食べはこれが好 物のようで交 互に手を伸ばしてい豆のペーストの大 皿があり、双 方の若 者たち応じた。テーブルにはフムスと呼ばれるひよこも 話 し 合 え ば解 決の糸 口はあると 思 う 」とが「 対 立は長 年の政 治 問 題であるけど、何 度ることに夢 中だったパレスチナ人の男 子 学 生う」と話していた後藤さんは、その前にシリアな 助 言 だった。
「 次はイラクを 取 材 しましょこと。③ 現 地のガイドを 信 じないこと。様々からの発 砲を避けるため、窓には近づかないな輩がやってくる。② 宿 泊 施 設や食 堂では外見 物している住 民の中に通 報 者がいて、危 険な形で殺害されてしまったのだと思う。

で拉 致されてしまった。彼 自 身が最も不 本 意
年、あの若 者

束 されて殺 害 された。後 藤 さんはレバノンでで「 イスラーム国 」と呼 ばれる武 装 組 織に拘

ナリストの後 藤 健二さんである。彼はシリア者は大切なパートナーを失った。
フリージャーアラブ世 界について取 材を進める中で、筆がなかったことになってしまうからだ。歴 史のら、誰 かが 事 実 を 伝 えなかったら、その歴 史らいたい。ただ、やめろとは言わない。何 故なだろう。取 材では準 備を怠らず、用 心してももジャーナリストは 危 険 な 現 場にいることしている。中 東 紛 争に終わりが来ない。今 回

そして今、パレスチナで戦 火が広がろうと戦 場ジャーナリストとしての訓 練を受けた経空白を作ってはならない。

たちは、今、何を思っているだろうか。

内に響いていた。あの日からた。どちらからともなく、両 者の笑い声が店

15

験があり、非 常に慎 重な取 材 者だった。筆 者と共にリビアで「 独 裁 者カダフィとは」という

71

10Minor Special issue

小特集

デジタル 時 代の 高 等 教 育 を 支 え る ︑
先 進 的 ア プロー チ
あらゆる業 界でデジタル化やＤＸ化が進 展している中 ︑
この流れは︑大 学 業 界においても例 外ではない︒
コロナ禍の影 響により︑大 学では︑オンライン教 育 環 境の整 備やＤＸ化が急速に進展し︑オンライン教育環境整備におけるデジタル化の一例としては︑講 義 資 料などのオンライン配 信 ︑
課題提出︑成績管理など多くの機能を有するＬＭＳ︵学習
管 理システム︶の導 入が挙 げられる︒また︑柔 軟な学 習 環
境の提 供のためのＢＹＯＤ︵ Bring Your Own Device︶の導入も各大学で進んでいる︒
その中で︑﹁ 学 生 証 ﹂に関するデジタル化の取り 組みを行 う 大 学も出てきており ︑世 界 中で利 用できる学 生の身分証明書である国際学生証︵ＩＳＩＣ︶もアプリが導入さ72

れるなど︑欧 米を中 心とする海 外の大 学では︑すでにデジタル学 生 証やモバイル学 生 証を導 入している大 学も出てきている ︒日 本 国 内においては ︑企 業 と 連 携 し ブロック
チェーンなどの最新のデジタル技術やアプリを活用した学生 証のデジタル化に向けた実 証 実 験に取り 組んでいる大学もある︒これらの取り 組みには多 くのメリットがある一方で︑デジタル化に伴うコスト負 担 ︑
セキュリティの問 題やプライバシーの懸 念 ︑デジタル格 差の拡 大などいくつかのリスクや課題も存在する︒
本 企 画では︑急 速に進むデジタル化の中における﹁ 学 生証 ﹂について︑各 大 学・企 業の取り組み事 例を基に︑現 状と課題︑今後の展望を探る機会としたい︒

CONTENTS

東洋大学学生部学生支援課課長

情報企画課課長

東 洋 大 学 情 報システム部

学 内ＰＡＳＳの実 証 実 験について
新山 文洋
笠原 隆

価 値・機 能で捉 えなおす 学 生 証の未 来

体 験 価 値 向 上のパスポート・―
査 証としての学 生 証 ―学校法人追手門学院

渡辺 圭祐

ＣＸデザイン局 長

学 生 証の新 時 代へ

東 北 大アプリの可 能 性 ――東北大学情報部

藤 本 一之デジタル変 革 推 進 課 課 長

通 学 証 明 書 発 行のデジタル化に向けて

証 明 書 発 行サービスを活 用した―社 会 実 証の狙いと成 果 ―西 日 本 電 信 電 話 株 式 会 社︵ＮＴＴ西 日 本 ︶73

実 証 実 験について

学 内ＰＡＳＳのしたものである。

合的に把握 分· 析 活· 用することとしており、計画の全体像のなかの一要 素として「ＴＯＹＯ Ｐ-ＡＳＳ」の開 発に着 手

新山 文洋

チェーン対応、交通系ＩＣカードとの連携などはいったん後先に必 要であったため、
マイナンバーとの紐づけやブロック

また、初 期 費 用 を 抑 えることや 学 内 諸 制 度の改 善 が

東 洋 大 学 情 報システム 部 情 報 企 画 課 課 長

回しにしている。本学が行った実証実験は、今後想定されるは挙 げられるかもしれないが、少なくとも本 学では、利 用

的にきちんと把 握したことはあるだろうか。凡そのケース

およ

さて、学 生 証の提 示を求める事 例や件 数について、全 学

お悩みをお持ちの大学にとって参考になれば幸いである。

学 生 証のデジタル化に備えた試みであることから、同 様の笠原 隆
東洋大学学生部学生支援課課長

1 実 証 実 験の背 景
東 洋 大 学 で は、
「 東 洋 大 学 教 育 ＤＸ 推 進 基 本 計 画

実績まで十分把握してはいない。

図 書 館の入 館 時や証 明 書 発 行 機での本 人 確 認などが（２０２１年１月に策定）」の一環として「 東 洋 大 学 公 式アプリ」に学 内ＰＡＳＳの機 能（ 通 称「ＴＯＹＯ Ｐ-ＡＳＳ」）

主な利 用であり、そのほかとして定 期 試 験 受 験 時の机 上に学 生 証を提 示させることが頻 繁にあったが、ほとんどのを開発し、運用している。今回は、この「ＴＯＹＯ Ｐ-ＡＳＳ」
この計画は、学生と大学とのデジタル的な接点を強化す

業 務 対 応がＷｅｂシステムによる申 請や閲 覧が可 能になっ提 示がたまにある程 度である。かつては、窓口対 応のときることで、学生の行動履歴等のキャンパスライフに係るデー

た今 、
カード学 生 証の利 用は段々と少なくなっていると思に係る取り組みをご紹介したい。

タを一元的に把握し、成績や履修、進路情報等と併せて統74

等の学 生 割 引の利 用が主であろう。学 生たちにとってはどわれる。一方、学 外では、美 術 館や映 画 館その他 公 共 施 設

代に取り 残されてしまう 」ことは十 分 予 測できる状 況にがないとサービスが受けられない、といったままでは、「時たことに対し、大学サービスが依然として物理的なカード

ド学 生 証でないとダメだと学 則で縛っているわけでもないするものとして、発 行は必 須なものとしている。磁 気カー

付 する」と規 定しており、本 学 学 生としての身 分 を 証 明生が使おうと思ったときに磁 気データが消 えて飛んでいを教 務や情 報システム部が発 行しないといけない、
いざ学

入 生が入 学 するまでに、８０００を 超 えるカード学 生 証

カード学 生 証にはいろんなしがらみがある。本 学では新2 カ ード学 生 証のし がらみある。

ちらかといえば学外利用のほうが重要な使途でもある。

このような状 況 下で、本 学では磁 気カード学 生 証の発行を長きにわたり、継続してきている。

が、なんとなく長らく続いている学生証としての役目が磁て、窓 口に行 く 羽 目になる、定 期 試 験のときに学 生 証 をまた、学 則には「 入 学 手 続を終えた者には、学 生 証を交気カードに残り続けている。

応する習 慣があることが明らかとなっている。そのほかのトでは、ほとんどの学 生が電 子 決 済やキャッシュレスに対一 方、学 内で 行った 学 食 サービスに係 る 学 生アンケー

起きていた。

（２０００円 ）が惜しくて諦める、といったいろんなことがてしまったので使えなくなって困った学 生が再 発 行 手 数 料の入 館 ゲートにカードが 詰 まって困る、洗 濯 機で漂 白 し

無 くした学 生が焦って再 発 行の申し込みに来た、図 書 館

アンケートやリクエストフォームなどでも電 子 決 済 対 応を商 品 等の購 入 時の支 払いと併せて、利 用 者の信 用のもは、証 明 書 発 行 機から専 用 用 紙に印 字しないといけない

さらに、学 外の学 割、とりわけＪ Ｒの学 割 発 行のために希望する声がよく届く。

とに手続きが成立しているケースが世間一般的になってき

75

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

がある。

まなものが絡みついていて、それをまずは解きほぐす必 要

実は関 係 してしまう、学 内 だけでは解 決できないさまざ

制 度 変 更された）など、直 接 学 生 証とは関 係なさそうで、えないといけない（Ｊ Ｒの見 直 しにより 令 和６年 度 からための有 効 期 限がある学 生 証 裏 面シールを 毎 年 張 り 替

ので、証 明 書 発 行 機を使わないといけない、定 期 券 購 入の例に携わっている企 業とともに検 討することで、短 期 間でた。こうした 技 術 的な検 討 も 内 部 だけではなく、先 進 事をアニメーション表 示する（ 動いてみえる）などの工夫をし

気 づくように、秒 まで表 示 する日 時 表 示 や、画 面の一 部

スクリーンショットを他 人に悪 用されないよう、目 視でも次 元バーコードが無 効となるように施した。また、画 面のさらに、なりすまし対 策として、
一定 時 間を超えれば二て備えず省き、
シンプルな機 能だけに留め、今 後 拡 張して導 入まで一気に進められたが、あまり 複 雑な機 能はあえ

3 ＴＯＹＯ ＰＡＳＳの開 発

いくために必 要 なサービスや機 能については、当 面の間、内製化して進めることとした。

ちなみに、学 生 証の二次 元バーコード 化の実 現 をした

かったわけではなく、今 後のデジタル化に向けた学 内 諸 制

度の解 決が目 的であるため、永 遠に二次 元バーコードで対し、本 人 情 報の確 認が可 能になるというものである。教 職

ジタル学生証に移行して、カード学生証そのものが不要に

然るべきタイミングで社会的な環境変化にも対応し、デ応したいということではない。

員アカウントで起 動した同アプリには読み取り 機 能も付なることがよいと考えている。

能になるものとした。読み取り専用機も買う必要がない。

マートフォンやタブレットさえあればどこでも読み取り 可

いており、「東洋大学公式アプリ」がインストールされたス

ることのできない暗 号 化 された二次 元バーコードを 表 示

機 能としては、通 常のスマートフォンカメラでは読み取発した。

学 内パスとして、「 ＴＯＹＯ Ｐ-ＡＳＳ 」という 機 能 を 開こうした 背 景 を 踏 まえて、
「 東 洋 大 学 公 式アプリ」にｰ76

4 実 証 実 験では何をしたか

窓 口や 入 館 時の対 応に協 力 してもらった。次に、学 内 イ

ベント参 加によるチェックインを試みた。例えば、国 際 部のスなどである。

留 学フェア、就 職 キ·ャリア支 援 部の就 職 説 明 会、ガイダン

ＰＡＳＳ」を学 生 証に準じて本 人 確 認に用いる」ことを決実 証 実 験で試みたのは、まず学 内において「「ＴＯＹＯ めた。学 生 証 忘れで何かが利 用できない、諦めるというの

当 然、事 前 予 約 登· 録 者のみ参 加を認めたいケースもあるので、事 前 予 約サイトはＷｅｂフォームを自 分たちで作はよくない。図 書 館や各キャンパスの事 務 部にも 相 談し、り、そこから事 前 予 約 者のみがチェックインできるようにしている。

また、オンライン授 業やウェビナーにも対 応して欲しいというリクエストが 集 まった ため、投 影 資 料 側にア プリ

専 用の二次 元バーコードを 載 せれば、学 生 側のアプリからでもチェックインできるように改 善 し、ウェビナー 対 応も行った。

こうした活 動により、従 来は当 該 部 署しか把 握していなかった学 生 記 録が部 署を越 えて、比 較 的 容 易にまた短時間で共有できるようになった。

従 来であれば、「こういう 学 生データない？」と、いろいろな部 署に聞いては「 うーん、あるみたいだけど担 当が持っててわからないよ 」「 去 年のだったらあるけど、今 年

77

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

学生向けの案内の例

のはまだ集 計 中で渡せる段 階にないよ」「ウチのキャンパ
スのものはあるけど、全 学 分 はないよ 」といった 具 合で、学 生がどんな活 動 をしているのか、学 内 企 画がどれくら5

学 生 体 験 ︑学 生 同 士の共 感を 生む

ＴＯＹＯ ーＰＡＳＳ

る計 画でもあり、少しだけ異な

本 学の「 教 育ＤＸ推 進 基 本 計 画 」は学 生 体 験を重 視す

し、成 長に影 響 を 与 えているのかについて、可 視 化できるる仕掛けもある。

い参 加 されているか、ひいては、学 生がどのような経 験 を状 態ではなかった。

２０２３年 度 時 点では、学 長の命により「データ利 活 用

検 討 し、およそ８０００名の新ＴＯＹＯ Ｐ-ＡＳＳ を 使 お う 」「 入 学 式の入 場 者 受 付で特 区 」として就 職 キ·ャリア支 援 部、国 際 部、学 生 部 が 中
心となって積 極 的に活 用してもらい、データ利 活 用につい入生を日本武道館で「ＴＯＹＯ -握したい」という欲求に繋がることは計画としては望まし

情 報が足りないという声も出る。
「もっと学 生のことを把ようにしている。いったん可 視 化し始めると、
これではまだ的ではあるが、多 様な学 生の状 況を教 職 員が俯 瞰できる

また、学 内 専 用のデータポータルサイトを構 築し、段 階ら、手 元で学 生 証 を 出 すのにバだった り す る と 傘 を 差 し な がていない新 入 生が居 たり、雨 天

入 場口では、学 生 証 提 示に慣れととなった。毎 年、日 本 武 道 館

ＰＡＳＳ」を 使って 受 付 するこ

学 内のワーキングなどを通じてて部署間を越えて取り組んでいる。

いことであり、まだ 十 分ではないがこのスタートラインにタバタする。ちょっとしたことだ

分 と 続 くと 武立てたことは大きいと思われる。

が、
これが５分

道 館 周 辺 は 混 雑 し、通 勤 時 間

10

入学式における実証実験の様子を伝える記事78しているシステムも止まることなく、
スムーズな入 場 受 付

約８割がＴＯＹＯ Ｐ-ＡＳＳで入 場し、アプリや同 時 集 計

帯の九 段 下 駅の混 雑にも繋がってしまう。結 果、新 入 生のに繋げるよう、取り組んでいる。

メントを寄せてもらうなど、大学スポーツ応援文化の醸成

けでなく、前 述のＭｙ Ｊｏｕｒｎｅｙ 機 能と連 携して応 援コ

布や集計に従事する職員や部員らの事務負担を減らすだ

課 題 解 決チームにより、「ＴＯＹＯ Ｐ-ＡＳＳ」を使って、
ア

そのほか、「すきまのＩＴ相 談 室 」という 職 員らのＩＴができたが、「ＴＯＹＯ Ｐ-ＡＳＳ」を読み取ると同時に、同アプリにある「Ｍｙ Ｊｏｕｒｎｅｙ 」機 能と連 携して、入 学式で感じたことやこれからの思いを学 生たちにコメントしてもらった。

スレティックトレーニングルームの利 用 者 受 付の省 力 化を図った。その他の学 内の施 設 予 約や貸 出にも「ＴＯＹＯ -「Ｍｙ Ｊｏｕｒｎｅｙ 」機 能とは、キャンパスライフのなかで、自 己 省 察したり、将 来の目 標を記 録することのできる

ＰＡＳＳ」が徐々に使われ始めており、受 付 業 務の簡 素 化

このような形で、単なる施 設 利 用の手 続き効 率 化や出機 能であるが、これと連 携 することで学 生 体 験の可 視 化

用し、
ワードクラウド化して学 生らに共 有した。これによ

席 記 録に留 まらずに、そのデータを 活 用 することと 併せにも役立ててもらっている。

りＺ世 代にとって重 要といわれる、他 者 理 解、他 者 共 感がて、利 用 者には体 験の一環として自 身の振 り 返 りに繋 げと共 有に繋 げることができた。なお、コメントはＡＩを 活得られやすい取り組みとなった。

する活 動に大 学 を 挙 げて取り 組んでいる。この活 動と絡また、本学では、「 TOYO SPORTS VISION
」を掲げ
ており、
スポーツを「する人、みる人、ささえる人 」を応 援

確 認にも 利 用できる。キャンパスの入 構 確 認だけでなく、用 しているため、「 ＴＯＹＯ Ｐ-ＡＳＳ 」は教 職 員の本 人

なお、同アプリは、専 任 教 職 員および非 常 勤 講 師 も 利てもらうなど、これまでの学 生 証の枠や概 念 を 越 えた 活

めて、硬 式 野 球 部やラグビー部の試 合 会 場でのチケット配

ＦＤ研 修 会の出 欠 管 理、研 究 室や実 験 機 器の利 用 予 約

用を生んでいる。

布にＴＯＹＯ Ｐ-ＡＳＳを活 用した。これによりチケット配79

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

管 理なども他アプリと連 携しながら対 応することが可 能であることは承 知 しているが、顔 写 真は個 人 情 報でもあとが必 要であろう。セキュリティ管 理について、技 術 的な確り、当人認証ができるため、認証技術の安全性を上げるこ「 学 生 証 」のことに取 り 組んでみたら、「 教 職 員 証 」の認はもちろん、学 内 制 度の整 備や運 用 面の課 題を先に解である。

解 決 範 囲が見 えてきたりする。実 証 実 験 をしたことで、決すべきであると考えている。

授 与する試 験の実 施といった比 較 的 公 共 性の高い行 為がないが、大 学は、学 位の授 与や各 種 証 明 書の発 行、単 位をるケースと、学 内の学 生 証 利 用のケースは異なるかもしれ

また、行 政 手 続きの際に本 人の確 認を法 令 上 必 要とす

人 事 部や入 試 部 、管 財 部 などの法 人 部 門や学 生 部 等の教 学 部 門との協 働により、さまざまな業 務 上の課 題が互いに見えてくることもある。

6 今 後のこと

なされている機 関でもあることも 認 識したうえで進めなも考 えられるが、本 人が受 験しているかを確 認するには、まだできていない。定 期 試 験はやり 方 次 第で対 応 可 能とけ、整 理することも必 要であろう。また、単に利 便 性だけながら、本 人 確 認レベルの重 要 度 合いといったものを仕 分

イドライン」などを示していることから、それらを参 照しすでに政 府 等が民 間と連 携し、「デジタル本 人 確 認ガ

くてはならない。

顔写真の登録 表· 示も対応範囲に入ってくる。
現 在の「ＴＯＹＯ Ｐ-ＡＳＳ」では、「 身 元 確 認 」としてではなく、大 学の信 用 を 担 保 することにも 留 意 すること

本 学では、定 期 試 験 時の本 人 確 認、学 外 利 用の対 応が本 人が本 学の学 生として実 在しているかの確 認 範 囲であが求められる。

学ごとに個 別の機 関に都 度 確 認を取ったり、認 証を受けの先 行 事 例にも 大 きく 期 待 したいところではあるが、大学 外におけるデジタル学 生 証の普 及については、他 大 学り、「 当 人 認 証 」と呼 ばれる、確かに同一人 物がその行 為をしているか、といった当 人 性を確 認することには課 題がある。
顔 写 真データの登 録 表· 示は、もちろん技 術 的には可 能80

たりするのは互いにハードな業 務となる。然るべき時 期において、組 織 間の垣 根 を 越 えた 社 会 的 インフラ整 備の一環として、学生証（学割を含む）
に関するデジタル対応について、全 体 的な最 適 化を図るようなアクションを期 待したい。その時は、本 学もこれまでの失 敗や経 験をフルに活かして、他 大 学や他 機 関と連 携して取り 組みたいと考 えている。
東洋大学「教育ＤＸ推進基本計画」関連サイト
https://www.toyo.ac.jp/academics/improve/vision/dx/plan/81

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

価 値・機 能で捉 えなおす
学 生 証の未 来

学 校 法 人 追 手 門 学 院C X デザイン局 長

渡辺 圭祐― 体 験 価 値 向 上のパスポート・
査 証としての学 生 証 ―はじめに
追手門学院大学では、入学前から在学中、卒業後までの
切れ目のない一元 的なコンタクト機 能を整 備し、生 涯にわたって学び続けることができる機会を提供すべく、
２０２３

開 発でバージョンアップを 重ね、アプリが学 生 生 活のハブ

月には、Ｑ Ｒの表 示・読み取り 機 能を搭となるよう展開している。
２０２３年

載し、電 子 学 生 証としての機 能を付 与させることとしており、本 稿ではアプリを通じた学 生 証の未 来についての考察を紹介したい。

［図１］OIDAI アプリ

年９月に「ＯＩＤＡＩアプリ」をリリースした［図１］。
すべての情 報のポータル（ 窓口）機 能 を 担い、時 間 割や
大 学 からのお 知 らせの閲 覧、個 人 タスクの管 理、ＬＭＳ（ Learning Management System）と の 連 携 機 能 を有しており、学 生や教 職 員の声を反 映しながらアジャイル

1282修 行 動や学 修 成 果といったデータの蓄 積が必 要と認 識さ位の教 育に転 換し、学 修 成 果の可 視 化を図るためには学︵機能︶“Real in Digitalの”世界における学生証の価値れつつあり、また、それらはコロナ禍によるオンライン授 業

出 席 管 理や大 学 施 設 利 用、通 学 定 期 券の購 入 等で使 用も既 存の枠 組みを超え、従 来とは全く異なる価 値 観で捉このような変 化の中にあっては、学 生 証の価 値について

やＬＭＳの活用によって加速の一途を辿っている。

することが一般 的である。しかし、急 速なＤＸ化が進むデ

えなおす必要がある。

私たち追 手 門 学 院 大 学では、未 来の学 生 証とは身 分を「 大 学に関 係 するあらゆるステークホルダーの体 験 価 値

証 明したり、施 設 利 用のためだけに存 在するのではなく、

これまでは、私たちの生 活（リアル）の中でデジタルを活を向 上させるオンラインデジタルツールの一部 」として捉

原「アフターデジタル オフラインのない時 代に生 き 残されたオンラインを前 提とするデジタルである（ 藤 井・尾包 含される “Real in Digital”の世 界へ変わりつつある。
しかも、それはオフラインではなく、すべてがネットに接 続

トータルシステムの構 成 要 素の一つとして組み込まれていり、学 生 証 が 有 していた 機 能 は 体 験 価 値 を 向 上 させる

学 生 証を「ツールの一部 」として捉 えていると述べた通2 体 験 価 値を 向 上させるトータルシステム

えている。

る」２０１９、日経ＢＰ）。

は何かについて、順を追って説明したい。

る。このような 考 え 方の背 景、そしてトータルシステムと提とし、デジタルで完 結していくなど、リアルがデジタルに用するという “Digital in Real”の世 界であった。しかしながら、ＤＸ化が進むことで、もはやすべてがデジタルを前あると言える。

価値の変容は自由自在であり、イノベーションのチャンスでジタル社 会において、学 生 証というものの存 在、またその機 能であり、物 理 的なプラスチックカードとして存 在し、もともと学 生 証の価 値（ 機 能 ）とは、身 分 証 明としての1
実 際、 “Real in Digital”
への変 化の波は、大 学の世 界でも起こっている。そもそも教 育の質 保 証として学 修 者 本

83

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

⑴サービス・商品そのものではなく︑価値・機能に着目するに取り込まれていくことになるのだ。

品が有する価 値や機 能を必 要としている。例えば、
ドライス・商 品そのものが欲しいのではなく、そのサービス・商ノ）に拘る必 要はない。価 値や機 能を自 在に組み合わせ、

価 値や機 能を抽 出することができれば、必 ずしも形（モの組み合わせを考える⑵ 体 験 価 値 向 上のシナジー 効 果を 生み出す価 値・ 機 能バーという工具（ 商 品 ）が欲しいのは、ドライバーという物

それを実現する新しい形を設計・構築すればよいのだ。

私 たちは何 かサービスや商 品 を 得るとき、そのサービそのものが欲しいのではなく、「 ネジを 締める」という 価

この価 値や機 能の組み合わせを 考 える上で、私 たちが大 事にしていることは「 体 験 価 値 向 上のシナジー効 果 」を値・機 能が必 要だからこそドライバーという工具を得るのである。

定 義 するとすれば「 個 人の識 別 機 能があり、個 人を識 別だけでなく、サービスや商 品 を 利 用 する前から利 用した体 験 価 値とは、ＣＸ（ Customer Experience）と呼 ばれ、サービス・商品の価格や性能といった「経済的な価値」

生み出せるかどうかという点である。

することで様々なサービスを受けることができる」ことこ

後 までの一連の過 程 を 対 象 とした「 感 情 的 な 価 値 」まで

学 生 証には、身 分 証 明という 機 能や施 設 利 用といった

そが学生証から抽出できる価値であろう。こうした価値・訴求することを意味する。

機 能 がある。すなわち、こうした 機 能 を 包 含 する価 値 を

機 能に着 目すれば、必 ずしも学 生 証はプラスチックのカー

意 義が学 生に伝わる仕 組みや、履 修 後には何を学ぶこと

大 学においては、単に授 業の中 身や教え方といった点にまして “Real in Digital”の世 界においては、価 値や機能はオンラインを前提としたデジタルの中で発揮されるこができたのかを 可 視 化できる仕 組みなどを 組み合わせ、ドに拘る必要はないのではなかろうか。

ととなる。学 生 証も物 理 的なカードとしてではなく、その授 業 前 後の一連の過 程を通じて学 生が学ぶことの楽しさ

着 目 するだけではなく、履 修 前にその授 業 を 学ぶことの価 値や機 能のみがオンラインを 前 提としたデジタルの中84

や、教 員や友 人との交 流から喜びを感じ、さらには自らのあることや「 学 生 証 」であることは何ら意 味がなく、個 人

価値を向上させたいのだ。そうであるとすれば、「窓口」でそれゆえ、私たちは「ＯＩＤＡＩアプリ」に施 設 予 約 機

成 長 を 実 感（リフレクション）できるようにすることが 重か。学 修 者 本 位の教 育への転 換とは、まさに学 生の体 験 価

能を付 与し、アプリで空いている部 屋を探し、アプリで予が識 別できる機 能が担 保された中で、むしろ施 設 利 用が値を根本から見つめなおすことと同義だといえるだろう。

約し、
アプリでチェックインするという 仕 組みを構 築 する要である。何を教 えたかではなく、何を学ぶことができた

学 生 証から抽 出した「 個 人の識 別 機 能があり、個 人を計 画である。アプリでは、どのような施 設があって、どのよ

促せる仕組みを構築する方が重要である。

識 別することで様々なサービスを受けることができる」とうな使い方ができるのかを簡 単に確 認できることで施 設

か、どのように成 長 を 実 感 し、うれしい、楽 しいと 思 えた

いう 価 値 も、別の価 値・機 能 と 組み合わせ、体 験 価 値 向の記 録が残り、学 生にとっても 自らの活 動 記 録が可 視 化

利 用 前の学 生の体 験 を 担 保 する。また、アプリには利 用

例えば、学 生が施 設 利 用をする場 合に以 下のような問されるだけではなく、大 学にとっても利 用 状 況を分 析し、上のシナジー効果を生み出すことが重要である。

題はないだろうか。学生はどのような施設を利用できるか様々な改善につなげていくことができる。

⑶トータルシステムを設計・構築するが分からない。学 生 証を持って窓口に来なければ予 約ができない。窓口でなければ、空いている部 屋を確 認できない。
紙に書かなければ申 請ができない。その後、学 生が実 際に機 能を自 在に組み合わせ、体 験 価 値を向 上させる仕 組み

このように必 ずしも形（モノ）に拘るのではなく、価 値や学生が施設を利用することの価値を私たちはどう定義を考 えることができれば、それらをトータルシステムとし使ったかどうかは分からない。

すべきだろうか。私たちは、学 生にたくさん施 設を利 用して設計・構築していくことが肝要である。

本 学においては、教 育の質 保 証という観 点からトータルてほしい。なぜなら、施 設 利 用を通じて、学 生が自 主 的な学 修 活 動を行い、友 人との交 流を促 進することでの体 験

85

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

システムを設計しており、学生証が有していた価値・機能も 体 験 価 値 を 向 上 させるオンラインデジタルツールの一部としてトータルシステムに組み込まれている［図２］。
学 生 証 が 有 していた「 個 人の識 別 機 能 」という 価 値・
機 能はＯＩＤＡＩアプリに組み込 まれ、Ｑ Ｒを 活 用 した
チェックイン機能やＳＳＯ（ Single Sign on）
によってシー
ムレスに各 種サービスやシステムにアクセスが可能になっている。
また、ブロックチェーン技術を活用したオープンバッジ発
行 管 理システムを活 用し、単 位 取 得や履 修 証 明をデジタ
ル証 明 書としてアプリに表 示させるなど、様々な既 存シス
テムをトータルシステムとして組み合わせることを考えている。
ここで重要なことは、価値や機能に着目し、最適解を組
み合わせながら、セキュリティを含む様々な目 的・目 標を
効 果 的・効 率 的に解 決できる「トータルシステム」として考えることである。また、こうしたシステム投資は特にコスト負 担 も 大 きく、すべてを 自 大 学（ 自 社 ）で開 発 するのではなく、最 適なシステムを組み合わせるインテグラル思 考も重要である。

［図２］教育の質保証を支えるトータルシステム

86

3 ＯＩＤＡＩアプリに組み込まれた学生証の未来

体 験 価 値という 観 点からは、すでに受 験を希 望する段 階から大学との接点が開始されており、卒業後もリカレントのために存 在するのではなく、「 大 学に関 係するあらゆるう小さなカテゴリーでも授 業 前から授 業 後など様々な時

また、
このような大きな時 間 軸だけではなく、授 業とい教育などの観点から大学との接点が継続するのである。

ステークホルダーの体 験 価 値 を 向 上 させるオンラインデ

間 軸が存 在しており、アプリが射 程とする時 間 軸を伸 ば

冒 頭、未 来の学 生 証とは身 分を証 明したり、施 設 利 用

ジタルツールの一部」であると述べた。学生証からは「個人すことで、アプリを基 軸にトータルシステムから様々な価

例 えば、
アプリもＬＭＳも同じトータルシステムの中にの識 別 機 能があり、個 人 を 識 別 することで様々なサービの価 値は必 ずしも学 生のみに留まるものではない。ステー

存在していることから、在学生でも卒業生でも同じＬＭＳ値を提供できるようになるのである。

クホルダーを 広 げ、様々な 場 面で活 用の範 囲 を 広 げるこにアクセスすることになる。しかし、アプリに組み込まれたスを受けることができる」という 価 値が抽 出されたが、ことができ、もはや学 生 証は学 生 証の枠 組みを 超 えるもの

「 個 人の識 別 機 能 」によって、在 学 生、卒 業 生 それぞれがことが可能となる。

じコンテンツにアクセスできるというメリットも 享 受 する

許 可されたコンテンツにアクセスができ、場 合によっては同となりつつある。
以下、
ＯＩＤＡＩアプリに組み込まれた学生証の未来として、本学での３つの検討の観点を紹介したい。

⑴ 時 間 軸 を 伸 ばす

閉じている。しかし、学 生の体 験 価 値という 観 点からは、が、将 来 的には保 護 者や地 域 住 民など様々な対 象にアカ

次に、
ＯＩＤＡＩアプリは学 生を対 象としたものである⑵対象を増やす入学前から既に大学との関係は始まっている。また卒業後ウントを 発 行 することを 検 討している。前 述の時 間 軸 を

現 在、ＯＩＤＡＩアプリは「 学 生 生 活 」という 時 間 軸にも大 学との関 係が切れるわけではない。すなわち、学 生の87

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

伸 ばすという 観 点も、高 校 生・受 験 生・卒 業 生というセ

地 域 住 民へもアカウントを発 行し、アプリを使えるようを想 像 することは困 難であろう。学 生 証という 形（モノ）

既 存の学 生 証の枠 組みを超 えなければ、学 生 証の未 来

さいごににすることで、トータルシステムの中で在 学 生や卒 業 生とや既 存の価 値・機 能に拘ることなく、新たな価 値と定 義グメントで考えれば、対象を増やすことと同義である。

同じようにＬＭＳへアクセスし、学び直しの機 会を得るだの中、未来を考えていく必要がある。

本 学では、未 来の学 生 証とは身 分 を 証 明したり、施 設

けではなく、地 域 住 民として学 内 施 設の予 約や利 用が可能になるなどといった可能性も検討することができる。

利 用のために存 在するのではなく、「 大 学に関 係するあらデジタルツールの一部」として捉えた。もはや、学生証は学ゆるステークホルダーの体験価値を向上させるオンライン

このように時 間 軸を伸 ばし、対 象を増やすことで、様々生のためだけに存在するのではなく、個人の識別機能とい⑶タッチポイントを増やすなタイミングで様々なステークホルダーとの接点（タッチポ

う観 点から様々なステークホルダーに適 用され、またトー

学 生 証が有していた「 個 人の識 別 機 能 」を組み込んだイント）を増やすことができる。イベントの開 催、ＬＭＳを

タッチポイントを設 計することが可 能となるのだ。時 間 軸

ＯＩＤＡＩアプリは、体 験 価 値 向 上のためのパスポート・

タルシステムという大きな枠 組みの中で様々なメリットをを伸 ばし、対 象を増やしても、肝 心のアプリを使ってもら

査 証のようなものだと考 えている。アプリを入 手し、アカ通じた大 学 授 業の開 放など、個 人の識 別 機 能とトータル

えなければ、意味がない。ステークホルダーがメリットを感

ウントを発 行することは、追 手 門 学 院 大 学との接 点を持享受できる仕組みに深化している。

じることができるタッチポイントの設計は、学内のすべてのつことができるパスポートや査 証を得ることを意 味する。

システムを最 大 限に活かしながら、
アイデア次 第で様々な部署で考え抜かねばならないといえる。

各 国に就 労ビザや学 生ビザなど様々な査 証が存 在するよ88

うに、本 学にも 受 験 生・ 学 生・ 卒 業 生・ 保 護 者・ 地 域
住 民など様々なステークホルダーがおり、そのステークホ
ルダーごとに、アプリを通じた大 学との接 点が実 現され、様々な体験を享受することができるのである。
学生証の未来は、価値・機能で捉えなおしトータルシス
テムに組み込むことで、無 限の可 能 性を秘めたものであるといえるだろう。

89

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

学 生 証の新 時 代へ
― 東 北 大アプリの可 能 性 ―藤 本 一之東北大学情報部
デジタル変 革 推 進 課 課 長

育、研 究、社 会との共 創など、本 学の諸 活 動のＤＸを強 力に進めるとともに、
サイバー空 間とリアル空 間の融 合 的 活

用 を 通して、ボーダレスで多 様 性に富み、真にインクルー

シブな大学を創り上げるためのものである。

これらの宣 言や戦 略を実 現するため、国 立 大 学 法 人で

初めて、
ＣＤＯ
（ Chief Digital Officer：最高デジタル責
任 者 ）を創 設。大 学ＤＸを強 力に推 進する司 令 塔のもと、公募で集まったメンバーによる「業務のＤＸ推進プロジェク

ト・チーム」を結成した。

以 降、
これまで本 学はあらゆるＤＸの施 策を行っているという 世 界 規 模の危 機を克 服するため、新 常 態のもとで

東 北 大 学は２０２０年６月、新 型コロナウイルス感染 症

員のみなら ず、広 く 本 学 を 取 り 巻 くステークホルダーにトフォンでアプリ化するだけではなく、本 学の学 生や教 職

チック製のカードが主 流である学 生 証や職 員 証 をスマーはじめに ︱ 東 北 大アプリ 構 想とは︱の社 会 変 革を先 導するための取り 組みを開 始した。その向けてサービスを提 供し、それによって本 学へのエンゲージが、その一つが「東北大アプリ構想」である。これは、プラス

一環 として、窓口サービスや各 種 手 続について、従 来「 あメント
（ 愛 校心）を向上させることを目指すものである。

学 生 証とは、学 校が学 生 各々に対して交 付し在 学を証

1 学 生 証の歴 史

たりまえ 」とされていた 業 務の見 直 しを 徹 底 する「 オンライン事 務 化 宣 言 」を 発 出 した。同 年 ７ 月には、「最先端の創 造、大 変 革への挑 戦 」を掲 げた「 東 北 大 学ビジョン
２０３０」をアップデート。大 学の変 革 を 加 速 する「コネクテッドユニバーシティ戦 略 」を策 定した。この戦 略は、教90

年 以 上の長 きにわたり 使われてきた。

よる本 人 認 証のためのデバイスとしての役 割 も 担 うよう

それまでの目 視による本 人 確 認に加 えて、例 え ば機 械にＩＣチップが搭 載されたものへと順 次 置き換わりが進み、に、個 人 を 識 別 するデータを 記 録した 磁 気ストライプやた。１９９０年 代の終 盤 頃から、プラスチック製のカード

くは紙 製のものであり、本 人 確 認は目 視によるものであっ明 する 文 書であり、いわば学 生の身 分 証 明 書である。古のサービスを 提 供 するためには、ま ず 学 生 証 と 職 員 証の学 生や教 職 員の間で区 別なく、全ての大 学 構 成 員に共 通は、学 生には別 途ＩＣカードキーを配 付する必 要がある。

を 読み取るタイプの入 館システムを 導 入している建 物で利 用 することができないためである。例 え ば、ＩＣチップれる。これは、サービスにＩＣチップを使 用すると、学 生は提 供 する際には、磁 気ストライ プを 使 用 したものに限らめ、学 生と教 職 員 両 方に対してユニバーサルなサービスをになり、以 降、約

フォーマットを統一することが必要となるのだ。

3 新たな 学 生 証 像を 目 指す﹁ 東 北 大アプリ 構 想 ﹂学 生 証 と 職 員 証のフォーマットを 統一する手 段 としては、学生証を職員証と同じようにＩＣチップを搭載したものに変 更 することが考 えられるだろう。それにより、ＩＣチップを利用し、全ての大学構成員に共通のサービスを提として、また証 明 書 自 動 発 行 機や一部 建 物の入 館に使 用

略 」のもと、教 育、研 究、社 会 との共 創 などの諸 活 動 を、

しかしながら 本 学は、「コネクテッドユニバーシティ戦

供することができるからである。

されている。一方、職 員 証は磁 気ストライプと非 接 触ＩＣ

データ活 用によって高 度 化 することが必 要であるとの考

ラスチック製のカードである。これは主に図 書 館の利 用 証

現 在、本 学の学 生 証は、磁 気ストライ プを 搭 載 した プ

2 東 北 大 学の現 状

セキュリティの強化を実現しているのである。

より、利 用 者の利 便 性 向 上はもとより、業 務の効 率 化や建 物への入 館などのさまざまなシステムと連 携することにカードに記 録 された 個 人 を 識 別 するデータは、図 書 館や20チップを搭 載したハイブリッドカードとなっている。そのた91

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

一を目指すのである。

えから、
スマートフォンアプリによる学 生 証と職 員 証の統

できる
［写真］。

る。また、同 窓 生 ネットワーク

じように利 用 することができ

加 申し込みのように、本 学 構 成 員に限らず、多くの方々に用 証や、オープンキャンパス等、本 学の各 種イベントへの参とに加 え、図 書 館や植 物 園 等、本 学の一般 公 開 施 設の利とができ、本 学のポータルアプリとして情 報を提 供するこるこ とで、教 員 は 学 生への 支さ れる 教 学 デ ー タ を 分 析 すサービスの 利 用によって 蓄 積

リと、そ れにより 提 供 される

こ の よ う に、東 北 大 ア プの構 築に活 用することも期 待東北大アプリは、 App Storeや Google Play
等アプリ
ケーションのダウンロードサービスから誰でも入 手するこ広くサービスを提供することを想定している。

ができ、学 生に対するサービスレベルの向 上に繋がるだろ

援 をよりよいものにすること

東北大アプリによって行うことで、入学希望者のデータを入う。職 員にとっては、東 北 大アプリが窓口の代わりを担 う

特にオープンキャンパス等、本学のイベントへの申し込みを学前から把握することができるようになる。本学に入学し

東 北 大アプリは単に学 生 証 と 職 員 証のフォーマットをことで業 務 負 担が軽 減するだろうし、執 行 部はエビデンスの情報を一元的に把握することが可能となる。さらに、学生

スマートフォンアプリ 化によって統一するだけではなく、た際には、学生証を東北大アプリに搭載するとともに、東北からの相談や各種手続きの受け付けも行い、学生と大学と学 生の入 学 前から卒 業 後までの一連の学びの実 態を把 握ベースの大 学 経 営を実 感するだろう。まさに、データ活 用の間を繋ぐプラットフォームとして学生生活を全面的にサし、支援へと結びつける学生マネジメントの手法であるエン大アプリは学務情報システムと連携し、履修、休講・補講・ポートする。卒業後、本学に研究者として採用された場合

ロールメント・マネジメントを実現するプラットフォームとによる大学の諸活動高度化そのものなのである。

には、新たに東北大アプリに職員証が搭載され、在学中と同教室変更、成績確認など、在学期間中の教学に関する全て［写真］東北大アプリの利用イメージ92

のである［図］。

え、入 学 前や卒 業 後のデータを紐 付けることが実 現するして、学 務 情 報システムで管 理された在 学 生のデータに加活 用し大 学の各 活 動を高 度 化するという、新たな役 割をる。学 生 証をスマートフォンアプリ化することで、データを東北大アプリは、
２０２５年度からの運用を予定してい果たすことになる。さらに、例えばマイナンバーカードと連携し、成績証明書等の各種証明書を、学生のマイナポータ

ルへ配 付 する等、外 部サービスとの連 携によってさらなるサービスレベルの向上も期待できる。

この 構 想 を 進 める 上で 必 要 となるデータの 収 集にあたっては、従前以上にプライバシー保護が重要となる。
エン

ロールメント・マネジメントの実 現、東 北 大アプリの提 供

開 始に先 立ち、想 定される利 用シーンを網 羅したプライ

バシーポリシーの全 面 改 訂 を 実 施 するとともに、今 後 も社 会やＩＴ技 術の変 化に応じた不 断の見 直しを行ってい

く方 針のもと、本 学は学 内 外 問わず、あらゆるサービスが東北大アプリと繋がる未来を想像しているのである。

かつて紙製の学生証がプラスチック製のカードに置き換わったように、東 北 大アプリはプラスチック製のカードを置き換える新しいスタンダードを目指すのである。

93

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

［図］
エンロールメント・マネジメントの全体像

通 学 証 明 書 発 行のデジタル化に向けて― 証 明 書 発 行サービスを活 用した社 会 実 証の狙いと成 果 ―社会や産業との連携や貢献につなげることができ、多くのメリットをもたらすことが期待されている。

現在、ＮＴＴ西日本が大学ＤＸの加速をサポートするサービスとして、
２０１６年より「証明書発行サービス」※１を提供している。証 明 書 発 行サービスとは、大 学が発 行する各種証明書をコンビニ・郵送・学校の専用発行機・ＰＤＦオン

ライン送 付にてカンタンに受け取れ、さらに決 済 機 能を有した便 利なサービスである。急 遽、証 明 書が必 要になったあらゆる業 界でデジタル化やＤＸが進 展している中、大おける大 学 職 員の稼 働 削 減に貢 献 している。現 在、日 本の自 動 発 行が可 能となり、発 行 枚 数が急 増する繁 忙 期に

西日本電信電話株式会社︵ＮＴＴ西 日 本 ︶場 合でも大 学まで取りに行 く 必 要がなく、 時 間３６５

日ＷＥＢ申 請することができ、海 外で証 明 書が必 要になった場 合でも大 学から直 接ＥＭＳ
（ 国 際スピード郵 便 ）など

で海 外 送 付 が 可 能 となっている。従 来のような 手 作 業で学など高 等 教 育 分 野ではＩＣＴを活 用した「 教 育の高 度

全 国の約１００大 学（ 短 期 大 学・専 門 学 校・広 域 通 信 制

対 応することなく、学 生・卒 業 生に対して確 実な証 明 書

化 」が必 要とされている。また、その教 育の高 度 化に力を高 校 法 人を含む）より 申し込みをいただいており、 現 在

この証 明 書 発 行サービスが持つ、大 学により 信 頼 性が

注 ぐためにも、学 生 向けサービスの利 便 性 向 上や大 学 職

技 術 を 取 り 入れることで、学 生のまなびの自 由 度や質の担 保された学 生 情 報を活 用した新たな大 学ＤＸとして、も導入件数を伸ばしているサービスとなっている。

向 上、大 学の経 営や運 営の効 率 化やコスト削 減への貢 献、員の業 務 効 率 化も求められている。大 学ＤＸは、デジタル

はじめに

24

94

学 生の通 学 定 期 券の購 入における流れに着 目をした。現

３月 末～４月 頭の短 期 間に集 中するため、大 学 窓口や最これらの課 題 解 決に向け、阪 急 電 鉄 沿 線にある関 西 学寄りの駅 窓口では多くの学 生が殺 到し待ち時 間がかなり

容 としては、通 学 証 明 書（ 大 学によっては通 学 定 期 発 行

院 大 学 を 実 証フィールドに、ＮＴＴ西 日 本の証 明 書 発 行

在、大 学では学 生の通 学 定 期 券の購 入にあたり、事 前 準

控）の準 備、各 学 部 窓口への通 学 証 明 書の設 置、学 生一人

サービス、阪 急 電 鉄のｅていきシステム ※２を 軸 として、通の負担となっている。

一人への通 学 証 明 書の配 布、そして学 生より 申 告 があっ

学証明書のデータ連携による通学定期券購入に関する実備や学 生 対 応などを含む多 くの稼 働が発 生している。内た通 学 経 路の妥 当 性の確 認である。通 学 経 路の確 認にお証実験を実施する運びとなった。

大 きい業 務 となっている。また、ほとんどが紙での運 用 と文 書として、毎 年 春に各 学 生の住 所 氏 名などを記 載した

関 西 学 院 大 学では、大 学が発 行する通 学 証 明 書 相 当の

1 実証実験概要

いては、大 学 職 員が地 図アプリを用いて最 寄り 駅を確 認し、乗 り 換 え 案 内アプリを 用いて金 額、時 間 的に妥 当 な
通 学 経 路であるかの確 認を行っている場 合もある。さらになっているため、大 学として学 生の経 路 情 報を管 理するこ

「 通 学 定 期 発 行 控 」を在 籍する全 学 生 分 印 刷し、通 学 定

大学によっては繁忙期に特設窓口を設置するなど、負荷のとが難しく、鉄 道 会 社から問い合わせなどがあった際にす

期 券 購 入のために必 要とする学 生へ大 学 窓口にて個 別に名 ）を対 象に、２０２３年３月日～２０２３年４月日

配布している。このうち、教育学部 全学部生（約１４００

ぐに確認、対応ができないという問題もあった。
学 生にとっても、年に１ 度の対 応 とはいえ 負 担は大 きい。まず大 学 窓口の営 業 時 間 内に通 学 証 明 書を受け取り

日間、通 学 経 路 証 明 書の申 請から証 明 書の発 行をシステム化し、その証 明 書データを鉄 道 会 社のシステムとの約30員による通 学 経 路の確 認を受 け、そして駅 窓口の行 列にに学 校へ登 校 する必 要があり、必 要 情 報の記 載、大 学 職

22

連 携させ、通 学 定 期 券の予 約 購 入をオンラインで実 現す

40

並んだ後に通 学 定 期 券の購 入が可 能となる。この対 応が95

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

るという実 証 実 験を実 施した［ 図 ］。具 体 的には以 下２つの観点においてフィージビリティの検証を行った。
①これまで大学窓口にて学生申告の通学経路を 一 つ 一 つ確認し発行していた通学定期発行控を︑通学Ｗｅｂ ※３
システムを 活 用することでデジタル化する︒承 認された 通 学 経 路 情 報を 証 明 書 発 行サービスにデータ連 携
し︑通 学 証 明 書の 自 動 発 行 を 実 現 す る こ とで 大 学 稼
働 削 減の効 果を 検 証︒また︑より 稼 働 削 減につな がる
よ う 通 学 経 路の妥 当 性 確 認の部 分については︑大 学・
自 宅の最 寄り 駅かつ最 短 経 路な ど 一 定の条 件を 満たし た 申 請の 場 合 はシステムにて自 動 承 認 する 機 能 を
試 験 的に 導 入し︑適 切 な 通 学 証 明 書 を どの 程 度 自 動
発行できるかどうかを検証した︒② こ れ まで 学 生 が 駅で 通 学 定 期 券 を 購 入 する 際︑駅 窓口に通 学 定 期 発 行 控を 持 参する 必 要 があったところを︑通 学 経 路 情 報 を デジタル デ ー タの ま ま 阪 急 電 鉄のｅていきシステムに連 携することで︑発 行された 予
約 番 号 にて 券 売 機 で 通 学 定 期 券 の 購 入 を 実 現 す る ︒
これにより︑他 社 連 絡 定 期 券を 含め︑阪 急 電 鉄 が発 行
可能な範囲については︑学生が駅窓口に通学定期発行［図］実証実験概要図

96駅窓口の混雑緩和などに対する効果を検証した︒

学 生の 利 便 性 向 上 お よ び 阪 急 電 鉄 側の 業 務 効 率 化 ︑控 を 持 参 す る こ と な く 定 期 券 を 買 え る よ う にな る︒

稼働の削減と電子データ化による紙の削減により、サービの稼 働 も 大 幅 な 削 減につながる 結 果 となった。この業 務ていた通 学 定 期 発 行 控（ 文 書 ）の準 備、学 生への配 布など

ス導 入 後を想 定した費 用 対 効 果についても有 効な実 績を得ることができた。さらには、大 学として学 生の申 請 内 容

本 検 証 期 間 中は、
これまで関 西 学 院 大 学にて配 布してせがあったとしてもタイムリーに対 応できる運 用 を 実 現することができるようになり、もし鉄 道 会 社から問い合わ

2 実 証 実 験の結 果

いた「 通 学 定 期 発 行 控 」の配 布を原 則 取りやめることで、することができた。また、学 生においても、実 施 後アンケー（ 申 請 日、通 学 経 路、住 所 など ）をシステム上一括で管 理

通 学 定 期 券が必 要なほとんどの学 生にこのシステムを利トにてサービスにメリットを感じたという 声が％となっ用していただくことができた。その結 果、サービス導 入 後

学 生からのリアルな声、
システム運 用における課 題や改 善

を想 定できる実 績 数 値やサービスを利 用した大 学 職 員・に定 期 券を購 入ができる点や、決められた時 間 内で大 学ており、利 便 性を感じていただけた。特に、行 列に並 ばず

有 効な検 証 結 果を得ることができた中で、課 題や改 善に用 紙を取りに行 く 必 要がなくなる点において多 くの前

大 学がこれまで対 応する必 要があった通 学 経 路 確 認 作点も見えてきた。通 学 経 路は通 勤 経 路のように明 確な基点など、大 学ＤＸの推 進につながる有 効な検 証 結 果を得

業をシステム化する自 動 承 認の仕 組みについては、全 体の準（ 自 宅から最 寄り 駅の距 離や自 転 車やバスの利 用 制 限

向きなコメントをいただけた。

％が自 動 承 認のルールに適 合 する結 果 となった。自 動ることができた。

86

作業で経路を確認し承認していた業務稼働の大幅な削減

承 認の仕 組みを 取 り 入れることで、これまで大 学 側が手によって通 学 経 路における規 定や運 用に差 異があるため、

条 件に対 応できる必 要がある。鉄 道 会 社においても、各 社など）を設 けることが難しく、あらゆるパターンの学 生の61につながった。また、
この検 証を通して、大 学の負 担となっ97

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

グの改 善 要 望の声についても把 握することができた。検 証

おいて使いづらかった部 分やデータ連 携におけるタイムラ

題となる。また、学 生アンケートより、システムでの申 請に各社が受け入れ可能な共通の自動承認ルールの設定が課などのＤＸ推進に貢献していきたい。

の幅 広い連 携を視 野に入れて、さらなる通 学 定 期 券 購 入をめざしていきたい。そして、将 来 的には公 共 交 通 機 関とおける稼 働 削 減や運 用 改 善を目 的に、大 学ＤＸへの貢 献【 参考 】本実証に用いた技術で得た課 題や改 善 点については、今 後 鉄 道 会 社や大 学と引き続き協 議を重ねながら解 決 策を見 出していきたいと

通学Ｗｅｂ
通 学 証 明に必 要な通 学 経 路についての大 学 窓口への申 請 ／ 承 認がＷｅｂ上で実 施 可 能。住 所から自 宅 最 寄り 駅を特 定し、大 学
最寄り駅までの最適な通学経路を探索可能。さらに最安経路な

https://teikiyoyaku.hankyu.co.jp/eteiki/

定期券インターネット予約サービス「ｅていき」（ｅていきシステム）
阪 急 電 鉄のＷｅｂ上で、利 用 区 間や期 間などを入 力して予 約 番
号を取 得し、定 期 券 発 売 窓口ではなく券 売 機で定 期 券の購 入が可 能。通 学 証 明 書の提 出・確 認は、駅 窓口で行う方 法と、Ｗｅｂ上で画 像を送 付する方 法の２種 類がある。今 回の実 証 実 験ではＡＰＩの実 装により真 正な予 約 内 容がデータ連 携されることにより、確認業務の省力化を実現。

https://www.ntt-west.co.jp/business/cloud/lineup/
university_certificate.html

証明書発行サービス
学 生は本サービスにログインすることで、通 学 経 路の申 請（ ※３に連 携 ）、通 学 証 明 書の発 行、通 学 定 期 券のオンライン予 約（ ※２に連 携 ）が可 能。真 正な在 学 情 報と大 学 承 認 済みの通 学 経 路
データを組み合わせ、通学証明書のコンビニ発行やデータ連携を
実現。

※１

※３

※２

考える。

3 今 後の展 開について
この実 証 実 験を通して、通 学 定 期 券 発 行における大 学や鉄 道 会 社の課 題を明 確 化することができ、新たな大 学
ＤＸの切り口を 見 出 すことができた。本 取り 組みが多 くの大 学、鉄 道 会 社、その他 交 通 機 関に広がることで、業 務
効 率 化の効 果がさらに向 上し、通 学 定 期 券 購 入の混 雑 緩和という社会全体の課題解決につながると考える。
ＮＴＴ西 日 本の今 後の展 開としてはトライアルで得た
有 効な仕 組みを生かしつつ、課 題として見えた部 分については改 善を図るとともに正 式サービスとしての展 開を進めていく 方 針である。まずは大 学の通 学 証 明 書の発 行に98

※ど規 定の条 件を満たしている場 合には自 動 承 認を行い、通 学 経
路承認業務の効率化を実現。
https://teiki-web.ekispert.com/
サービス名は仮 称となります。株 式 会 社ヴァル研 究 所が開 発している通 勤 費 業 務 支 援サービス「 駅すぱあと 通 勤 費Ｗｅｂ」を
カスタマイズし活用しています。

99

デジタル時代の高等教育を支える、先進的アプローチ

小 特 集

線から〜
育現場の最前

私の授業実践 〜教

社会歯科学とは︑歯学部生が学修するカリキュラムにおける基 礎 系・臨 床 系・社 会 系のうち 社 会 系に分 類 される科 目であり ︑医 事 法 制や社 会 保 障 制 度など︑基 本 的には生が将 来 的には臨 床の道に進 むこととなるため︑学 生と歯 学 部における
社 会 系 科 目の 教 育
大澤 航介

しては興 味を持ちにくい科 目の一つであるだろう︒かくい座 学 中 心で学 修 する科 目である︒前 述の通り ︑多 くの学

東京歯科大学社会歯科学講座 助教

う私も学 生の頃は臨 床 系の科 目のほうが興 味を持ちやす

く︑自然と学修意欲が湧いたものである︒

そのような環 境において︑私が講 義を行 う 際に最 も 意

私は大 学 院 卒 業 後の２０２０年４月 ︑母 校である東 京
歯 科 大 学 社 会 歯 科 学 講 座に助 教として着 任した︒時はま識していることは︑﹁ 今 学 修している内 容が︑歯 科 医 師とために必 要な知 識であるという認 識ではなく︑いかに歯 科

さにコロナ禍の真っ盛りであり ︑教 員としての最 初の仕 事

さて︑私が教育を実践する学生は︑歯学部・歯学科の学生

医 師としての実 践の場で活きる知 識であるかを意 識してなった時の自 分 自 身にいかに当てはまるものであるのか﹂︵以下︑歯学部生︶である︒学生全員の最終的な目標は歯科もらえるように講 義を行うことを心 掛けている︒例えば︑はオンライン講 義の環 境 準 備から始まった︒教 員としては

医師国家試験に合格し︑歯科医師となることであり︑その医事法制の一つである歯科医師法の講義においては︑単純ということを学生に意識してもらうことである︒学生が講

多くが将来は臨床家として患者の歯科治療にあたることとに法 律の内 容や重 要 事 項を説 明するだけではなかなか学

右も左もわからない中でのオンライン講 義の準 備は︑とてなる︒そのような学修者に対し︑私は主に社会歯科学や医生の学 修 意 欲は湧いてこないため︑知 識の定 着にもつなが義を受 講 するうえで︑学んでいる内 容が単に試 験 合 格の療倫理学︑コミュニケーション学などの講義・実習を担当してりにくい︒そこで︑今 現 在 学んでいる知 識が歯 科 医 師としも苦労したことが記憶に新しい︒

いるが︑ここでは主に社会歯科学の講義について記述する︒

100

で︑興 味を抱いてもらいやすくなり ︑知 識の定 着につながの経 験や実 際の臨 床 現 場での事 例を用いて説 明することて働く場 面でどのように活きてくるかということを︑自 身が︑適 切に使いこなして教 育に活かせるように自 身も日々

ジタルツールの進化には驚きとともに感謝することが多い機能を用いることで概ね解決することができた︒昨今のデ早いもので教 員 となって今 年 度で４年 目 を 迎 える︒着学んでいかなければならないと感じている︒

師としての将 来 像に︑学 修している知 識が活きていること

任 当 初と比べると︑様々なことに慣れてきたと実 感していりやすくなると考 える︒学 生 自 身が思い浮かべる歯 科 医を認 識してもらえれば︑歯 学 部 生は興 味を持ちやすいのるが︑慣れにより成 長が止まってしまうことは避けなけれ籍し︑講 座 内はもちろん︑講 座の垣 根を越えて常に様々なである︒そのためには私自身の臨床経験はもちろん重要でその他で意 識していることとしては︑双 方 向 性の確 保でことを相 談できる環 境が整っている︒私一人ではいくら考ばならない︒教 育の進 化に終わりはないということが私のある ︒私の担 当 する 学 生に限った 話ではないと 思 われる

えても出てくるアイディアや手 法には限 界があるが︑大 学あり︑社 会 系の教 員となった今も臨 床を継 続して行っていが︑学 生は実 習 形 式の講 義では能 動 的に学 修できる学 生が一体となって教 育に力を注いでいるため︑常に周りの教考えであり︑私 自 身が現 状に満 足してしまっては学 生によが多いものの︑座 学 形 式ではどうしても受 動 的になってし員 と 教 育 手 法 やアイディアをディスカッションし ︑アップる︒また︑様々な歯 科 関 連のニュースを調べたり︑臨 床 家のまう 学 生が多い︒そのため︑双 方 向 性 を 意 識した 講 義 をデートできることは非 常にありがたい環 境であると感じ

り 良い教 育をもたらすことはできない︒幸いなことに︑私行 うためにも ︑毎 時 間 プレテスト・ポストテストの実 施やている︒この恵まれた環 境に感 謝するとともに︑常に学 生

先 生と会 話をしたりすることで︑講 義に活かせる情 報をディスカッションの時 間を取り入れるようにしている︒オンに少しでも良い教 育を実 践できるように︑
これからも日々の勤 務 する東 京 歯 科 大 学は教 育に熱 心な教 員が多 く 在ライン講 義が中 心の時 期はこの辺りの時 間の確 保にも苦精進して参りたい︒

日々収集している︒

戦したが︑ Google Formsの導入や日々進化するＺｏｏｍの101

明 日 への 試 み

東 洋 大 学 福 祉 社 会 デザイン学 部

・

水 村 容 子 ﹇ 福 祉 社 会デザイン学 部 学 部 長 ﹈赤 羽 台（ 旧 称・赤 羽 台 団 地 ）は、
１９６０年 代の高 度 経 済している。キャンパスが隣 接 するＵＲ都 市 機 構ヌーヴェル

あり、新しい社 会の構 築に貢 献できる人 材の育 成を目 指「 社 会 福 祉 学 科 」は社 会 福 祉 学 を 基 礎とし、誰でもそ学科である。ここではそれぞれの学科の概要を紹介する。

学科」「子ども支援学科」「人間環境デザイン学科」の３

福 祉 社 会デザイン学 部を構 成する学 科は、「社会福祉

1 ３学科の学び創造を目指している。

育・研究を通じて貢献していくことにより、新たな学びのイン学 部では、こ う したキャンパス周 辺の 地 域 課 題へ教再 構 築の必 要 性などの課 題が生じている。福 祉 社 会デザ中で、住 民の高 齢 化への対 応 や 子 育て支 援、
コミュニティ

団 地 を キャンパスに 新 た な 学 び を 創 造 す る

はじめに
東 洋 大 学 福 祉 社 会デザイン学 部は、その前 身であるライフデザイン学 部での教 育・研 究 をさらに発 展 させるべ
く、２０２３年４月、東 洋 大 学 赤 羽 台キャンパスに設 立された 新 しい学 部である。この新 しい学 部の３ 学 科におけ成 長 期に供 給が開 始された戦 後を代 表する団 地である。

の人らしく 生 活できる 共 生 社 会 実 現に貢 献 するとともる教 育 内 容や研 究 対 象は、文 字 通 り「 人 とその生 活 」で年に建て替 えによる団 地 再 生が進められる

２００６〜

24

102

環 境 」をデザインするため、人の営みを総 合 的に捉える視知識や技術を身に付けるとともに「全ての人に使いやすい

ルデザインについて、ものづくりを通じて学ぶ。デザインのダクトなど生 活に関わるあらゆる環 境におけるユニバーサる。
「 人 間 環 境デザイン学 科 」では、建 築、生 活 機 器、プロの活 用などについても 学べるカリキュラムが用 意されてい生 社 会における保 育の課 題や、保 育 現 場におけるＩＣＴ

解 決 力の獲 得を目 標に教 育を展 開 する。特に、多 文 化 共

断 型 教 育を通じた子どもに関わる社 会 的 課 題の把 握 力・え、地 域 社 会づくりに貢 献 する専 門 性の獲 得や、分 野 横指している。
「 子ども 支 援 学 科 」は、子どもと子 育てを支などの分 野で新 たな 事 業 展 開 を 担 える人 材の育 成 も 目

材の育 成を目 的としている。それと同 時に、福 祉ビジネスに、国 内 外のさまざまな課 題に対 峙できるグローバルな人を展開している。

協 働で参 画し、地 域 課 題の把 握とその解 決へ向けた活 動

ティカフェ運 営など、地 域のイベントや施 設に教 員・学 生

した「 赤 羽 台 ＬＤＬ（ Life Design Laboratory）」という活 動も展 開している。子どもの居 場 所づくりやコミュニ

学 生と地 域 社 会をつなぐ新しいタイプの教 育 展 開を目 指

生かし、「団地がキャンパス」というキャッチフレーズの下、また、本 稿のタイトルにある 通 り、キャンパスの立 地 を論を重視した授業運営のための環境が整備されている。

の実 験 工 房などが整 備されており、少 人 数かつ対 話・議護 実 習 室、調 理 実 習 室、保 育 実 習 室、
デザイン制 作のため

台キャンパスには、こうした実 践 的な教 育を受け止める介

イン演 習が位 置 付けられている。新しく 開 設された赤 羽

ザイン学 科 」では空 間やプロダクトデザインに関するデザ科」は福祉施設や児童施設での現場実習が、「人間環境デを持つ専門家の育成を目指している。

洞 察 力・理 解を持つと同 時に、自 分 自 身の専 門 性に誇り

このような教 育・研 究 体 制の下、実 社 会に対 する深い点を養うことを教育の目的とする学科である。

2 新たな学びの特徴
いずれの学 科も実 務 家 教 育の側 面を持つ教 育 内 容であり、カリキュラムには「 社 会 福 祉 学 科 」と「 子 ども 支 援 学

103

加盟校の幸福度ランキングアップ《噴水編》［宮城学院女子大学］

建学の泉

１９２８年に作られて以来︑学生堂の傍に小 さな 噴 水 池 がある ︒

拝や教職員礼拝が行われる礼拝の桜ケ丘キャンパスには︑大 学 礼

宮城学院女子大学︵通称ＭＧＵ︶

きたその歴 史と伝 統は︑キャンパス空 間という視 点から見立された宮 城 女 学 校 以 来１３６年 間にわたって育まれててくれてはいるものの︑小さなミッションスクールとして設

赤レンガ壁の校舎群は見事に伝統的な雰囲気を醸し出し

ら移 転して新たに建 設されたものだ︒キャンパス内にある宮 城 女 学 校が設 立された年である１８８６年という年

ると︑１９８０年を境として︑東 三 番 丁キャンパス時 代とた 噴 水 池 だ ︒初 夏には新 緑の若は︑奇しくも日本の本格的な産業発展の開始年︑
いわゆるたちの憩いの場として親しまれ︑

葉と木漏れ日の下で︑秋には周囲﹁ 企 業 勃 興 ﹂の始まった年である︒創 設 者たちの想いの中

桜ケ丘キャンパス時代とに見事に分断されている︒の森の紅 葉に彩られながら︑ベンには︑
この女 学 校で学ぶ女 性たちに︑﹁ 文 明 開 化 ﹂に代わっ

宮 城 学 院の象 徴とも言われてきチに座って昼食を取ったり読書を

実 際 ︑設 置 時の書 類には︑創 立 者 達が考 えた教 育の目て新たに始まろうとしている発 展の時 代を生き抜く精 神

あったエリザベス・Ｒ・プールボー先的が記されている︒それはキリスト教 主 義の道 徳にもとづしたりする学生の姿が見られる︒

生の凛とした佇まいの写真がはめは︑原 案では﹁ 聖 書の教 え ﹂と直 説 法で記されていたとのき︑﹁ 最 良の高 等 普 通 教 育 ﹂を女 子に授け︑﹁ 善 良 有 智のところで︑現 在の桜ケ丘キャンこと︒聖 書はイエス・キリストを証 言する書 物であり︑イエこまれた石碑が置かれ︑﹁ 建 学のパスは︑
１９８０年に仙 台 市の中スの教えの基 本は十 戒の趣 旨である﹃ 神を畏れ︑隣 人を愛

婦 人 ﹂を育てることであった︒﹁キリスト教 主 義の道 徳 ﹂と

心 部 東 三 番 丁の旧 キャンパスか泉﹂とも呼ばれている︒と知恵を身につけて欲しいという願いがあった︒

宮城学院女子大学学長

この噴水池の奥には︑初代校長で

長谷部 弘

104

分は︑現 代 流に翻 訳すると高 品 質のリベラルアーツ教 育にに直結している︒さらに︑﹁最良の高等普通教育﹂という部する﹄ことであるから︑現在の宮城学院のスクールモットーられる所以である︒

を象 徴する存 在の一つとしてこの﹁ 建 学の泉 ﹂がとり挙げれたわけだ︒これが︑建 学の精 神とともに宮 城 学 院の伝 統

相 当し ︑﹁ 善 良 有 智の婦 人 ﹂とは︑良 識と知 的 誠 実 性と知恵を備えた女 性のことであるから︑現 在 宮 城 学 院がタグ・ラインとして掲 げている﹁ 愛のある知 性 ﹂を身につけた女
性ということになるだろう︒建 学 時の女 子 教 育の精 神は︑現在に至るまで驚くほどしっかりと受け継がれている︒
伝 統とは︑過 去の精 神 を 引 き 継 ぎながら︑時 代 状 況に
対 応 しつつその姿 を 新 たに変 えていく ものだ ︑と 言 われる︒日本は︑ 世 紀 半ばの世 界 大 戦と敗 戦 ︑そして占 領 期
を経て高 度 経 済 成 長を経 験することにより大きく変わった ︒その中で︑女 子 大 学 として中 学 校 高 等 学 校 とともに
教 学 体 制の基 礎を整えた宮 城 学 院は︑
１９８０年 ︑キャン
パスを 郊 外の桜 ケ丘へと 移 転 した ︒最 近 分 かったことだが︑その際 ︑実は冒 頭に記した旧 東 三 番 丁キャンパスの噴水池は移設されなかったのである︒そこで︑
かつての噴水池に強い想いを持つ同 窓 生たちが資 金を集め︑移 転 後３年

105を経て︑現 在の場 所にかつての姿そのままに復 元したのである︒それによって新 旧キャンパスの空 間 的 断 絶は接 合さ

現在の桜ケ丘キャンパス 建学の泉

20

加盟校の幸福度ランキングアップ《噴水編》［名古屋学院大学］

麦粒苑の噴水「双葉」

ちて死ななければ︑一粒のままで言っておく ︒一粒の麦は︑地に落ている︒広 場の名 称は﹁よくよくと名づけられた噴 水が設 置され﹁麦粒苑﹂があり︑そこに﹁双葉﹂の教 室 棟に囲まれた憩いの場 所

は︑地 塩 館 ︑同 朋 館 ︑栄 光 館などあふれる深 緑 色の大きな双 葉が配 置されている︒
つまり︑の内 部には︑
これまた織 部 釉のしっかりとかかった躍 動 感が施された２００枚ほどの陶板が貼り付けられており︑塔﹁ 織 部 釉 ﹂がかかり︑ひと粒の麦が茎や葉に成 長する意 匠

ような構 造 物となっている︒また︑それぞれには︑緑 茶 色のに支 えられたドーナツ状の物 体が三 段に重ねられた塔の業で寄贈されたものであり︑全体的には三本の柱とそれら

この噴水﹁双葉﹂は︑
１９８０年度の父母会卒業記念事

切な空間の一つとなっている︒

ある︒だが︑死ねば︑多 くの実 を

噴 水それ自 体が大 きく 美しい陶 製のオブジェ﹇デザイン・

本学の瀬戸キャンパスの中央に結ぶ︒﹂︵日本聖書協会﹃ 聖書 聖

この双葉とそれ
加藤元男 制作・大津範生﹈となっており︑

ふた ば

書 協 会 共 同 訳 ﹄ヨハネによる 福を 取 り 囲 む 造 形 は ︑学 生による 真 理の探 究 と 人 格の陶おり べ ゆう節 ︶に︑噴 水の名 称

冶︑人としての成長︑そしてそれに寄り添い︑見守るものを章

は﹁エッサイの株から一つの芽がイメージして︑株から若 枝が生え︑すくすくと伸びるさま

音書

萌 えいで ︑その根 から 若 枝 が 育

知 恵と分 別の霊 ︑思 慮と勇 気の窯 ﹂の一つとしてわが国を代 表する陶 磁 器 産 地であり︑そ瀬 戸キャンパスが立 地する愛 知 県 瀬 戸 市は︑﹁日本六古

くりのまちとして﹁ 日 本 遺 産 ﹂にも 認 定されている︒こうよう

霊 ︑主を知り ︑畏れる霊 ︒﹂︵﹃ 同のなかでもさまざまな釉 薬を駆 使した多 彩なやきものづ
由来するものであり︑キリスト教した陶 磁 器 産 地 瀬 戸で︑しかもそこを代 表する伝 統 的

11

主 義 大 学である本 学にとって大右 ﹄イザヤ書 第章１・２節︶にろっ こを表現したものと考えられる︒

24

ち︑その上に主の霊がとどまる︒

12

名古屋学院大学現代社会学部教授

小林 甲一

106

戸の地に根 ざし︑その品 野の森のなかに広 大なキャンパスな釉 薬である織 部 釉で焼かれた陶 製の噴 水﹁ 双 葉 ﹂は︑瀬との祈りがひしひしと伝わってくる︒この噴 水の下には︑こに集う学生の学びと成長を願ってやまなかった当時の人び﹁ 汝の 立つところ 深 く 掘 れ ︑そこに必 ず 泉 あ り ﹂とはうしたスクールモットーの泉が湧き上がっているのかもし

ニーチェの名 言であるが︑私 立 大 学 も ︑ただ見 通 すことのを開 設して学びの世 界を切り拓こうとする想いが込めらでいたころは︑この前で卒 業 記 念のゼミ写 真 を 撮ったり ︑できない危 機に萎 縮したり︑将 来への不 安に怯えて爆 発しれない︒

︒
卒業式のあとには卒業生が水の中に突き落とされたり …
２００７年に名 古 屋キャンパスが新たに開 設されたため︑たりするのではなく ︑その建 学の精 神とこれまで培ってきれたものである︒以前︑瀬戸キャンパスで多くの学生が学ん

麦 粒 苑と噴 水﹁ 双 葉 ﹂のあたりは静かになったが︑それだ

た大 学の理 念や特 色を見つめ直すことが肝 要ではないだ
ろうか︒

けに一抹の寂しさを感じる︒
この寄 稿 文を執 筆するにあたり︑改めて噴 水﹁ 双 葉 ﹂をじっくり眺めていると︑三つの支 柱それぞれに分けて︑あの有 名な聖 句が刻まれた楕 円の陶 板が貼り付けられているのを 確 認 することができ た ︒﹁この水 を 飲 む 者 はだれでも ︑またかわくであろう ︒しかし︑わたしが与 える水 を 飲む者は︑
いつまでも︑かわくことがないばかりか︑わたしが麦粒苑に立つ噴水「双葉」

与える水は︑その人のうちで泉となり︑永 遠の命に至る水が︑わきあがるであろう ︒﹂︵ 日 本 聖 書 協 会﹃ 口語 訳 聖 書 ﹄ヨハネによる 福 音 書 ４ 章 ・ 節 ︶伝 統 ある 建 学の精 神﹁ 敬 神 愛 人 ﹂の下 ︑大 学の新たな理 念として﹁ 幽 玄 啓 明 ﹂14を掲げてキリスト教 主 義 教 育にまい進するとともに︑そこ

107

13

加盟校の幸福度ランキングアップ《噴水編》［東邦大学］

建学の精神が息吹く新たな憩いの場
市原 克己

学校法人東邦大学法人本部施設部長

東邦大学
習 志 野 キャンパス 概 要すすむ

東 邦 大 学は額田豊・額田晉 兄

受けたものである︒戦前に建立された石碑類が点在し︑歴史を感じさせる自 然 溢れるキャンパスで︑約４０００名の学生︑約２８０名の教職員が日々勉学・研究に励んでいる︒

向 上 と 健 全 な 人 間 性の 育 成 をており︑両側に各学部の建物が配置されている︒ただ︑中央キャンパスには国有地払い下げ時から残る中央道路が通っ

創 立 １ ０ ０ 周 年 記 念 事 業 として

目 的に︑帝 国 女 子 医 学 専 門 学 校

道路は正門から入るとやや湾曲して位置しており︑見通し

弟により ︑女 子の理 科 系 教 育の︶年に創部 ︑健 康 科 学 部 及び大 学 院 薬 学

である ︒そのう ち 薬 学 部 ︑理 学

を 擁 する 自 然 科 学 系 総 合 大 学

薬 学 ︑理 学 ︑看 護 学の４ 研 究 科部の５ 学 部 と ︑大 学 院の 医 学 ︑部︑理学部︑看護学部︑健康科学設 された ︒現 在 は 医 学 部 ︑薬 学

シンボルステージ︑イベント広場といった学生の憩いの場の整には歩行者専用の正門の新設︑外構の整備︑キャンパス内に一環として︑キャンパスの再整備を行うこととなった︒具体的イフを実現させるため︑本学の創立１００周年記念事業の来訪者の安全を確保するとともに︑より快適なキャンパスラ

者と車両の動線を分ける歩車分離により︑学生・教職員やごが重なり︑安全面が懸念される状況であった︒そのため︑歩行が悪かった︒また︑歩行者と車両とが同じ門を通るため動線として１９２５︵ 大 正

研 究 科 ︑理 学 研 究 科が置かれて

本 事 業は︑
２０１９︵ 令 和 元 ︶年 度 中の工事 着工を目 指

新 型 コロ ナウイ ルス 感 染 症 禍 で

備︑駐輪場・駐車場の整備と多岐にわたった︒

次世界大戦終了後に払い下げを第 十 三 連 隊 跡の 国 有 地 を 第 二

船 橋 市にあった旧日本 陸 軍 騎 兵いる習 志 野キャンパスは︑千 葉 県

１４

108

得ない状 況となった︒一時は学 生の通 学もままならない状

緊 急 事 態 宣 言の発 出 等の影 響を受け︑一旦 凍 結せざるをしていたが︑新 型コロナウイルス感 染 症の感 染 拡 大に伴うよるランチ販 売が行われるなど︑キャンパスライフを楽し

ベント広 場には︑学 生からの要 望を受けてキッチンカーにている︒さらに︑
シンボルステージに隣 接して新 設されたイ

いまだ 新 型コロナウイルス感 染 症は終 息 していないな

む新たな取り組みも始まっている︒

たなキャンパスで送ってほしいとの教 職 員の強い思いから︑か︑学 生の皆 さんが明るい学 生 生 活 を 送ることができる況であったが︑学 生の皆 さんに再び明るい学 生 生 活 を 新２０２１︵ 令 和３︶年４月より 本 格 的に着 工し︑２０２２

幸せな日々が一日も早く戻るよう︑
このキャンパス再 整 備が何らかの一助となることを願うところである︒︵ 令 和４︶年８月に竣工を迎えた︒

新 た な 憩いの 場 の 誕 生
新たに設 置した正 門を入ると︑創 立１００周 年 記 念モ
ニュメントと 噴 水 があるシンボルステージが 目に入る︒モニュメントには 学 祖・額 田 晉の 著 書で 建 学の 精 神である
﹁ 自 然・生 命・人 間 ﹂をシンボル化した本 学のコミュニケー
ションマークをイメージした１００個の模 様が入る︒また︑
噴 水の水 盤は本 学のシンボルカラーのブルーを基 調としている︒晴れた日にはモニュメントが太陽に照らされて光り
輝 き ︑緑 豊かなキャンパスに彩りを添 えている︒噴 水は見る人たちの目を楽しませ︑心に潤いを与 えるとともに︑夜109

間にはライトアップされ︑昼間とは異なる幻想的な光景が広がるなど︑学 生の新たな憩いの場として早 くも 定 着し

創立100周年記念モニュメントと噴水

1977 年生まれ、京都府出身。同志社大学文学部卒業後、同大学大学院博士前期課程修了。2010 年に長編作品『孤鷹の天』でデビューし、同作で﹇聞き手﹈
脇浜 紀子 さん 京都産業大学現代社会学部教授

さわだ・とうこ

CLOSE-UP
INTERVIEW

小説家

歴史を描き出す

澤 田 瞳 子 さんに聞く

豊かな想像力であったかもしれない

イ ン タ ビュ ークロー ズ アップ

中山義秀文学賞を受賞。2015 年刊の『若冲』、2017 年刊の『火定』など

4 作品が直木賞候補に選ばれた後、
2 0 2 1 年に『 星 落ちて、なお』で、第165回直木三十五賞を受賞。
110脇浜 文化や歴史が感じられる空気に包まれながら︑お母さまである作家の澤田ふじ子さんが執筆される姿を目にしてい校地は緑が豊かで︑空き時間に芝生に寝転がって本を読んだ

カ所に分かれており︑それぞれに２年間通いました︒京田辺

澤田 同志社大学は︑京田辺校地と今出川校地の大きく２

生 生 活を送られたのではないでしょうか︒

す ︒こんな素 敵なキャンパスだったらさぞかし充 実した学にこのキャンパスで過ごされた︑小 説 家の澤 田 瞳 子さんでも美しいキャンパスです ︒本 日 ︑お話を伺 うのは学 生 時 代

す︒クラーク記 念 館をはじめとした古い建 物が並ぶ︑とて脇浜てもらったんです︒

小 説があることを知り︑小 学５年 生の時に親に頼んで買っ形 平 次の時 代 劇を見ていたのですが︑それに原 作となった

深いのは︑野村胡堂の﹃ 銭形平次捕物控 ﹄です︒テレビで銭澤田

脇浜

最 初は普 通に絵 本や児 童 書が大 好きでした︒印 象

子どもの頃はどんな本を読んでいたのですか︒

本を手に取ることができる環 境でしたね︒

い頃 から 本 だけは家にた く さんあり ︑自 由にいろいろな

人 なんだなくらいにしか思っていませんでした ︒ただ ︑幼澤田

小 学 校５年 生で野 村 胡 堂とは︑渋いですね︒

たかと思いますが︑その影響も受けていらっしゃいますか︒

りしていた思い出があります︒ここ今出川校地に来てから脇浜

当 時 ︑﹃ 次 郎 物 語 ﹄という小 説が映 画 化されたので

歴 史 あ る 京 都の 街 で
本 を 読みふ けった 子 ど も 時 代

は︑
図書館にこもって勉強していることが多かったですね︒

澤田

子 どもでしたから ︑母はそういう 仕 事 をしている

脇浜

すが︑その作者の下村湖人と野村胡堂の区別がつかなかっ京 都にある同 志 社 大 学の今 出 川 校 地に来ていま中で京 都という 場 所がアイデンティティの一部になっていたんです︒それくらいの気軽な感覚で読んでいたのですが︑現 代ではなく過 去のことを描いた物 語があることを知る

京 都 生 まれ︑京 都 育 ちとのことですが ︑ご 自 身のたりするのでしょうか︒
澤田

きっかけになりました︒

私は本 当に京 都しか知らないので︑正 直 ︑そういう実感はありません︒ただ︑日本の歴史や文化との距離の近さといったものを︑日々楽しみ続けているのは事実です︒

111

澤田

当 初は神 学 部への進 学を希 望していました︒宗 教という 全 く 知 識のないことを 学 んでみたいと 思ったのでようなものを感じることはありますか︒

れ︑同 志 社 大 学に進 学されましたが︑同 志 社スピリットの脇浜研究をしていました︒

澤田

脇浜

なぜそこに興味を持ったのですか︒

日 本の歴 史 ︑その中でも 奈 良 時 代の文 書について

主にどのようなことを学ばれたのでしょうか︒

文学部文化学科文化史学専攻に進みました︒

す ︒最 終 的にはもう 少し幅 を 広 げて︑歴 史や文 化 を 学ぶ

澤田 同志社大学の前身である同志社英学校の創立者・新脇浜

古代から近代まで歴史上の出来事に幅広く興味を

奈 良 時 代の 研 究 と能 楽で歴 史に 触れ る

島襄が好んだ﹁倜儻不羈﹂という言葉があります︒〝才気が澤田

澤 田さんは同 志 社 女 子 中 学 校・高 等 学 校に通わすぐれ︑独立心が旺盛で︑常軌では律しがたいこと〟を意味持っていたのですが︑近代と異なり︑奈良時代のような古代

き

しますが︑
その精神が同志社にはしっかり受け継がれているになると残っている史料が少ないのです︒読むべき文献が少てきとう ふと感じます︒それぞれが自分の範疇で自分の好きなことにないからと決めたのですが︑史料が少ないからこそかえってはんちゅう

挑戦する︒自主性を重んじて︑枠にはめない︒そういうとこ

難しいのだと後で分かりました︒

大 学では学 業にいそしむ

ろが同志社スピリットではないかと思います︒

脇浜

一方で︑能 楽 部に所 属されていた

また ︑仕 事で各 地に行 きますと︑同 志 社 出 身の方とお会いする機 会がありますが︑初めてお会いしても 通 じ 合をされていたのでしょうか︒と伺っています ︒どのような活 動

脇浜澤田

うものを感じますね︒

輩 出したり ︑その一方でラグビーが強かったり ︑とても 多のですが︑正 直なところ全く理 解

確かに同 志 社 大 学は︑澤田さんのような小 説 家を様 性 がありますね︒そんな 大 学へ進 学 することをどのよできませんでした ︒だから ︑自 分

高 校 生の時に能 楽を観た

うに考えて決められたのでしょうか︒

澤田 瞳子さん112

イ ン タ ビュ ークロー ズ アップ

以 上に大 変でした︒当 時は︑舞 台 前はほぼ毎 日 稽 古で︑９生だけでした︒入 部してみるとかなりの体 育 会 系で︑想 像

一部を練 習したり︒﹁ 面 ﹂や衣 装を着けて舞えるのは４年部してみたんです︒３年 生までは紋 付 袴を着て︑舞や謡のが実 際にやってみたら何か分かるんじゃないかと思って入た︒小 説を読むのが大 好きで︑歴てみよ う と 思 う よ うになり ましに知ってほしい︑今度は小説を書いが︑歴史の面白さをより多くの方

タなどについて書いていたのです

なりました︒歴史上の意外な小ネ

わるのは深 夜 ︒４年 生で引 退 するまで活 動を続 けました

を書けば両方のいいとこ取りがで

史 も 大 好 き ︒だったら︑歴 史 小 説

おもて

日の合 宿は︑朝７時 半の朝 食から始まり ︑稽 古が終が︑能 楽を面 白いと感じられるようになりました︒人 間 関

きるんじゃないかという発想で始めました︒

泊係も濃 密で︑先 輩・後 輩とは今でもお付き合いが続いてい脇浜された﹃ 星 落ちて︑なお ﹄では︑幕 末から明 治にかけて活 躍

生きざまを描いた﹃ 孤鷹の天 ﹄︒２０２１年に直木賞を受賞

デビュー作は︑８世 紀 ︑天 平 宝 字 年 間の少 年たちの

てん ぴょうほう じ

ますし︑今も鼓や笛を習っています︒

史 料 を 基に 想 像 力 を 膨 ら ま せ る

した天才絵師・河鍋暁斎の娘︑とよの人生を描いています︒

かわなべきょうさい

脇浜

古 代から近 代まで幅 広い時 代を小 説の舞 台にしています

澤田

学院へと進学されました︒修了後にどのような経緯を経て澤田がかかりますし︑得た材料を折り畳んで風呂敷のようにまが︑時代によって書く時の難しさに違いがありますか︒

就職先を見つけるのに苦労しました︒博物館の学芸員になとめる力が必要になります︒一方︑古代になるとまとめるべ

新しい時代の方が史料が多いので︑調べるのに時間

りたいと考えていたのですが︑求人もわずかで難しい状況でき史料が無さ過ぎて︑空想を広げて新しいネタをどんどん

大 学 院を出た２００３年はまだ就 職 超 氷 河 期で︑した︒歴史に関わる仕事をしたいという思いはずっと抱いて自分で作っていかなければなりません︒どちらも苦労はあり小説家になったのでしょうか︒

奈 良 時 代を研 究したり能 楽に励んだりした後 ︑大脇浜 紀子さん

いたので︑方法を模索した結果︑歴史エッセイを書くように

113

10

ての緻 密な描 写です︒実 際に見たことがないと書けないよの灯が消えかかっている様子や︑絵師が使う画材などについ脇 浜 ﹃ 星落ちて︑なお﹄を拝読して驚いたのは︑ろうそく

全体のまとめ上げ方も変わってくるんです︒

があればそれを全て使いたいと思っていますので︑おのずとますが︑苦労の方向性が違いますね︒私はできるだけ︑事実の経験はしていただろうと思います︒

込まれたかどうかは分かりません︒ただ︑時代的には何らか

澤田のでしょうか︒のシーンが出てきて驚きました︒あれは史実に基づいている

脇 浜 ﹃ 星落ちて︑なお﹄を読み進めていると︑関東大震災

空気感を醸し出したいのです︒

降ったらぬかるみになる︑そうすると歩きにくくなるから︑どはされたのでしょうか︒

脇浜

大 学 時 代に 身に 付 けた リ サー チ力

実際に主人公であるとよが︑ああいった震災に巻きうな表現に感銘を受けました︒それも頭の中で空想を広げて︑表現の仕方を考えるのでしょうか︒

人々は着物を尻端折りするだろう︒そういう風に︑
一つの光

澤田

澤田 例えば︑その時代に道路は舗装されてないから︑雨が景を書く時に想像を広げていきます︒﹃ 若冲 ﹄という作品を

久 夢二も日記やスケッチを残していますし︑吉 村 昭さんも震災の描写もとてもリアルでした︒何かリサーチな書いた時には︑日本画の先生のところへ取材に行き︑日本画﹃ 関 東 大 震 災 ﹄という作 品を書いています︒そうした過 去

しりはしょりで使う道具や描き方について教わりました︒そうした取材の作品から学んだことは多いですね︒

関 東 大 震 災は史 料が多く残されているんです︒竹をすると想像を膨らましやすいというのはありますね︒

そうしたリサーチをする時に︑大 学 時 代の学びが脇浜

その時代をほうふつさせるような古い言葉を多用し

脇浜

役立っていると感じることはありますか︒
澤田ていますが︑意識的に使われているのでしょうか︒
澤田

べましたが︑その時 ︑目 的とする情 報にたどり 着 くにはど

歴 史の研 究をするに当たってさまざまな史 料を調中に取り入れることでその時代の雰囲気が出せると思ってうすればいいのか︑また調べることで何が分かるのかをいつそうですね︒当時使っていた言葉をなるべくセリフのいます︒話し言 葉や描 写だけでなく︑地の文からも時 代の114

イ ン タ ビュ ークロー ズ アップ

ができるようになったのは学生時代です︒

必 要な箇 所だけを読んだりする︒そうした資 料の探し方

なく︑火 山に関する学 術 書なども当たって︑分かる箇 所やシーンが出てくる小 説を書 く 時に︑歴 史 的な史 料だけで的にリサーチができています ︒例 え ば ︑富 士 山の噴 火のも考えていました︒そのおかげで︑小 説を書く際にも効 率

人々が研 究されることは稀です︒しかし︑自 分が想 像を膨ります︒歴 史 学では︑歴 史に大きな影 響を及ぼさなかった

考 えていたのではないかと︑想 像が膨らんでくることがあ

書かれてはいないけれど︑
この人はこの時にこういうことをく知られていない人 物について調べているうちに︑どこにもが︑やはり書いている時は楽しいですね︒史料に出てくるよ存在として感じられると︑とてもわくわくしてきます︒

らませることで︑歴 史に埋もれていた人々が血 肉を持ったている中で︑事 実に基づいた情 報を見 極める力がとても大脇浜

小説を例にとりましたが︑いま世の中には情報があふれ切になっていると思います ︒そういったことともつながってのでとても新 鮮です︒澤田さんがわくわくしながら書いた

歴史上の人物に対してそんな風に考えたことがない

いる気がしますね︒

小説の中でも︑特に印象に残っている作品はありますか︒

小 説にはいろいろなジャンルがありますが︑歴 史 小ない歴史を掘り起こすことに︑とてもわくわくしながら書い脇浜

澤田

たのを覚えています︒プロの小説家になるとは思っていなかっ澤田 やはりデビュー作の﹃孤鷹の天﹄ですね︒あったかもしれきた 人 間 たちのことを 描いているという 風に伝 えていまたので︑自分の持っている材料をふんだんに使って書きました︒

説ならではの面白さはどこにあると思いますか︒

す︒歴 史 小 説を通して︑過 去にこんな人が生きていたのか

私は歴 史 小 説を人に薦める時に︑歴 史はかつて生もしれない︑
こんな人 間 模 様が繰り広げられていたのかもしれない︑と提示することで︑分かりにくいと敬遠していた

普 通の 日 常 を 生 き る た め
アルバイト を 続 け る
書き手として楽しさを感じる部分はありますか︒

ルバイト職 員としても働いておられると伺いました︒どの

脇浜

人にも歴史に親しみを持ってほしいのです︒
脇浜

最 近 忙しくて楽しいという感 覚も忘れていました

現 在は作 家 活 動を続ける一方で︑同 志 社 大 学でア
澤田

115

澤田

そもそも 小 説 家がアルバイトをしているのではな

く︑アルバイト職 員が直 木 賞を取ったと言った方が正 確でようなお仕事をされているのでしょうか︒
澤田す︒小 説 家になって賞を取ると︑周 囲の方がとても大 事に所属していた研究室の先生が不安定な生活をしている私を心 配してくださったことで︑アルバイト職 員といしてくださいますが︑例 えば︑農 家である私が作ったカボ

ように︑私の小 説は評 価していただけても︑私 自 身はごくカボチャであって私の人 間 性ではありません︒それと同じ

チャがとても高い評 価を受けたとしても︑評 価されたのは

年 以 上 ︑週う形で採 用していただいたんです︒それから

作 家 活 動をしながらアルバイト職 員を続ける理 由

執 筆していると︑若い世 代の人たちと触れ合 う 機 会があす︒私は家族と猫と暮らしていますが︑家にずっとこもっていです ︒次に︑私が人との会 話に飢 えていることがありま

大学図書館を利用させていただけるのは︑とてもありがたを持たないので︑調べものに大 変 苦 労します ︒そんな中で

澤田て活動しようと思っていました︒ただその時︑他に選ばれて時︑ピンクのウサギの着ぐるみを着た〝着ぐるみ作家〟としの写 真 を 提 出 しなければならなくなりました ︒実はこの賞の選考対象に選ばれましたが︑公開選考に当たって自分

澤田

脇浜

デビュー作の﹃ 孤鷹の天 ﹄が中山義秀文学賞という先生と呼ばれるより︑普通の日常にいたいのですね︒

常を生きたいと思っています︒

ごく平 凡な人 間だと思っていますから︑なるべく普 通の日りません︒やはり外から新しい情報が入ってこないと︑頭のいた候補者が大先輩ばかりで︑そこに着ぐるみ姿で並ぶ勇まずは︑図 書 館が利 用できます ︒小 説 家は所 属 先

中がどんどん曇っていきそうで︒私にとって︑知らない人と出したところ︑受賞してしまったという経緯があります︒

気がありませんでした︒仕 方なく撮ってもらった写 真を提脇浜

脇浜

若い世 代の 人 た ちは 言 葉 遣いが 面 白 く ︑エネル

ギーにあふれているので刺 激を受けますよね︒その刺 激がでほしいということでしょうか︒

澤田さん個 人とは切り離して︑作 品 自 体を楽しん
小説家としての仕事にプラスに働いたりしていますか︒

知らないお話ができる貴重な機会でもあるんです︒

はどこにあるのでしょう︒

脇浜

取ったりしています︒

１回 ︑アルバイトに来て学 生に書 類を渡したり ︑
コピーを

15

116

イ ン タ ビュ ークロー ズ アップ

ますが︑小説家という枠にはまらず︑新しいこと︑興味のあ澤田

脇浜

はり私にとって未知の動物だから惹かれるのだと思います︒

大好きです︒あとは知らないことを知りたいからですね︒やなるべく 普 通の生き方をしたいということもあり

ること︑知りたいことをどんどんやっていきたいというのも説を書くことは今後ありそうですか︒

来 年 発 表する予 定の短 編で︑おそらく猫を題 材に

大 好きな生き物である猫や海 洋 生 物をテーマに小理由の一つです︒

澤田

なっているので︑少し新しいことを考えたいですね︒

すると思います ︒捕 鯨はすでに複 数の歴 史 小 説の題 材に他に構想されているテーマは何かありますか︒

小 説の 舞 台 を 海 外にも 広 げたい
脇浜

脇浜

日 本と外 国の関わりについてはずっと興 味があり

先ほど猫のお話が出ましたが︑そらちゃんという猫と暮らしているんですね︒

澤田の前にいるという感 覚が刺 激になります︒小 説では過 去の

私の自 由にならない︑好き勝 手に生きている生き物が︑目に思います︒今後は日本だけ

ろもはっきり見えてくるようます︒外から見た日本を知ることで︑自 分たちのいるとこ

年一緒にいます︒見ていると面 白いですね︒

人 間を描きますが︑違う時 代に生きた人 間も私が手を出にこだわらず︑世 界の歴 史をもうせる存 在ではありません︒猫を見ているとそんなことを考

舞 台に作 品 を 書 くかもしれ澤田

えてしまうので︑作品にも影響しているかもしれません︒

ません︒

私も猫を飼っているので分かる気がします︒小説を

脇浜

脇浜

とうございました︒

今 後の作 品も楽しみ

書く上でもう一つ影 響を与えている生き物が海 洋 生 物だにしています ︒本 日はありが大学院を出た後︑海洋系の大学に入り直そうと考そうですね︒なぜ興味を惹かれるのですか︒
澤田

えたり︑水 族 館で働きたいと思っていたくらい海 洋 生 物が好きなんです︒特にイルカやアシカなど海獣系の生き物が

117

10

日 本私立 大学連盟の

提 言・主 張﹁ 建 学の精 神に基づく各 会 員 大 学の独 自 性と私 立 大 学の多 様性を保証し︑人類の未来に貢献する人間を育成するため基盤強化に資する︒﹂という目 的を踏まえ︑日本 私 立 大 学 連 盟︵ 以 下 ︑

日﹁私大連﹂という︶が直近で行った提言・主張についてご紹介する︒

私立大学におけるセクシュアルハラスメントを含む―

私 立 大 学にお ける

声明
―

月

性暴力の防止について

令和５年

田中 愛 治め教育研究に関わる様々な人々が集う大学は︑これらの行断じて許されるものではありません︒教職員や学生をはじである大 学において︑セクシュアルハラスメント・性 暴 力は︑社会に貢献し豊かな未来を切り拓く人材の育成が使命するための法整備等が進められています︒

深刻な社会問題となっており︑政府においても被害を防止

現在︑
セクシュアルハラスメントを含む性 暴 力は︑極めて

会長

一般社 団法 人日本私立大学 連盟

27

セクシュアルハラスメント・性 暴 力の防 止について

現在︑
セクシュアルハラスメント・性 暴 力は極めて深 刻な社会的問題となっている︒
日 本 私 立 大 学 連 盟では︑
これらの行 為を決して許さないという 姿 勢を表 明 するとともに︑各 加 盟 校での防 止 策や行 為 者への厳 正な処 分に関する具 体 的な事 項を示し︑その取り組みを推進する︒

11

118

日本 私 立 大 学 連 盟 の提 言・主 張啓発活動の実施

2．
セクシュアルハラスメント・性暴力を見逃さないための相談体制や適切に対応するために必要な体制の構築

3．
行為者に対する厳正な対処方針、懲戒処分基準の明確化

4．
教職員採用時のセクシュアルハラスメント・性暴力等の懲戒処分歴の確認

為が個人の尊厳を傷つけ人権を侵害すること︑
また教職員

1．
セクシュアルハラスメント・性暴力に関する継続的な研修やと学 生との間だけでなく学 生 間でも起き得る可 能 性があることを強く認識し︑防止に向けた体制づくりに努めなけ
ればなりません︒
日本私立大学連盟︵以下﹁私大連﹂︶
では︑﹁私立大学ガバナンス・コード﹂において﹁ハラスメント﹂を大 学の継 続 性を脅かす危機の一つとして位置づけ︑適切な対応ができな

5．
行為者を懲戒処分とした場合の適切な公表

ければ︑教育研究活動の継続のみならず広く社会からの信6．
警察や医療機関等の学外機関との連携

頼を得ることはできないとし︑会員法人に対し危機管理体制の構築を求めています︒
私 大 連は︑セクシュアルハラスメント・性 暴 力を決して許さないことを表明し︑以下の通り︑会員法人におけるこれら

119の行 為の防 止 及び行 為 者への厳 正な対 応に向けた具 体 的な取組みを推進することとします︒＜私大連会員法人の取り組むべき事項＞

新会員代表者紹介

ゆう

じ

獨協大学
獨協医科大学姫路獨協大学いの くち

猪口 雄二
学校法人獨協学園 理事長

２０２３︵ 令 和５︶年８月２

ら現在まで理事在任︒長年にわ

大正大学
かん だつ

ち じゅん

神達 知純

大正大学 学長

月 １ 日 付でち ぎ

専門分野は︑天台大師智顗の教 学 を 中 心に中 国 仏 教や

２０２３ 年

神 達 知 純 仏 教 学 部 教 授が第任 ︒公 益 社 団 法 人日本 医 師 会

議 会 医 療 部 会 委 員 などを 歴

協 議 会 委 員 ︑同 省 社 会 保 障 審

厚生労働省中央社会保険医療長・理 事 長として経 営する他 ︑務の後 ︑医 療 法 人 財 団を病 院学へ進学︒卒業後同大学での勤ら第１期 生として獨 協 医 科 大

東 京 都 出 身 ︒獨 協 高 等 学 校かり︑歴 史ある獨 協ブランドをさ子化の中でも学園の総合力によい︑理事長に就任した︒急速な少員 等 関 係 する 人々の幸 せを 願

校すべての発 展 及び学 生 ︑教 職史を有する本学園と︑その構成

愛情を持っている︒１４０年の歴身であることから学 園への深い繊細にして大胆︒獨協学園の出ション︑整 形 外 科 ︒性 格は慎 重

師︑２０１５年大正大学仏教

正大学仏教学部特任専任講

部非常勤講師︑
２０１１年大教学︶︒同年大正大学仏教学

後 退 学 ︒２００８年 博 士︵ 仏教学専攻博士課程単位取得

正大学大学院文学研究科仏学文学部卒業︑
２００３年大都生まれ︒１９９５年京都大く ︒多 忙の中でも ︑時 折は趣

い学 力 観を︑学 生に示してい現 代 的 な 解 釈 を 加 えた 新 し

自 灯 明・中 道・共 生 ︶に対して大 学の 教 育 ビジョン︵ 慈 悲・

慈 悲の実 践 ﹂に基づき ︑大 正

建 学 の 理 念で ある﹁ 智 慧 と年 を﹁ 第 二の開 学 ﹂と 捉 え ︑える大 正 大 学 創 立１００周

新 学 長は︑２０２６年に迎たり学園経営に携わっている︒

天 台 教 学を研 究 ︒最 近は︑現副 会 長 ︑公 益 社 団 法 人 全日本

らに発展させたいと考えている︒

学部准教授︑
２０２１年大正

味の音 楽 鑑 賞と野 球 観 戦で

日 付で新たに理 事 長に就 任し代学長に就任した︒任期は病院協会会長を現任︒長年にわ

学 生 時 代 か らの 趣 味 は ギ

大学仏教学部教授︒２０１７

リフレッシュして大 学 運 営に専 門 分 野 はリハビリテー

たり医療・厚労行政とのかかわターで︑現在もロックバンドを率

年学長補佐︑
２０１９年副学

新学長は︑
１９６９年東京

あたっている︒

も関心を寄せている︒

代社会における仏教の役割にりが深い︒また︑本学園評議員

いており︑年数回のコンサートを

長を歴任︒

４年︒

を２００３年から２０１８年３開催している︒

た︒猪口理 事 長は︑１９５５年

11月まで務め︑
２０１８年４月か37

120

執筆者・出席者のご紹介（ 掲 載 順 ）深尾 昌峰︵ふかお まさたか︶

門は幼児教育学︒主著﹃ 子ども理解 ﹄等︒

学院文学研究科博士後期課程単位取得満

龍谷大学副学長・政策学部教授︒滋賀大学
教 授 ︑ 同 教 授に就 任 ︒ より 現 職 ︒社 会

10

貢献・ＳＤＧｓ等を担当︒

授︑千葉学園理事︒筑波大学大学院システ

ム情 報 工 学 研 究 科 博 士 後 期 課 程 ︒ より副学長・理事︒

滝澤 淳浩︵たきざわ あつひろ︶

千葉商科大学サービス創造学部准教授︒大学卒業後︑証券会社営業職︑電子部品専門

商社広報室長を経て︑ より現職︒
流通科学大学経済学部長・教授︒ 神戸大

浜 松 市 くらしのセンター 消 費 者 教 育コー

八木 雅史︵やぎ まさし︶

博士課程修了︒政治学博士︵ Ph.D.
︶︒早稲田 大 学 教 授 ︑理 事 ︑世 界 政 治 学 会︵ＩＰＳ

学 法 学 研 究 科 博 士 課 程 単 位 取 得 退 学 ︒修伊藤 文一︵いとう ふみかず︶

学校・幼稚園で勤務︒ より現職︒

山田 健太︵やまだ けんた︶法政大学現代福祉学部教授︒チェンマイ大

佐野 竜平︵さの りゅうへい︶Ⅱ﹂︵法律文化社︶︵共著︶等︒

学部学長︒東京学芸大学大学院・九州大学

専 修 大 学 文 学 部︵ジャーナリズム学 科 ︶教

福 岡 女 学 院 大 学・福 岡 女 学 院 大 学 短 期 大
大学院人間環境学研究科修士課程修了︒

瀧村 尚也︵たきむら なおや︶

障害インクルーシブな国際協力﹂︒

知識創造論︶︒研究テーマは﹁アジアの学大学院芸術・メディア・技術学院修了︵博ジャーナリズム研 究 ︒近 著﹃ 沖 縄 報 道 ﹄﹃ 法とジャーナリズム 第四版 ﹄︒

渡辺 龍也︵わたなべ たつや︶

麗澤中学・高等学校ＳＤＧｓ研究会顧問︑地歴公民科教諭︒法政大学法学部卒業︒ に東京経済大学名誉教授︒ 東京大学卒︑タフツ大学フレッチャー国際法・外交大学院

バリスタから教員に転身し麗澤中学・高等学

杜 純江︵もり よしえ︶

校で教鞭を執る︒

今井 重男︵いまい しげお︶

白百合女子大学国際交流オフィス／プログ

等を経て東京経済大学教員︒

修士課程終了︒ＮＨＫ記者︑国際機関職員

89より現職︒専攻は学校臨床教育学︒

津吹 達也︵つぶき たつや︶
武蔵野大学アントレプレナーシップ学部教授︒ グロービス経営大学院︵ＭＢＡ︶修了

84

千葉商科大学副学長・サービス創造学部教18

後︑アジア地域の海外営業︑
インドネシア駐在を経験︒ より現職︒

日 本 女 子 大 学 学 生 生 活 部 長・家 政 学 部 教授︒ 北海道大学大学院教育学研究科博21士

授 ︒ 青 山 学 院 大 学 卒 業 ︒専 門は言 論 法 ︑

2288

山田 真代子︵やまだ みよこ︶Ａ︶会長等を経て より現職︒

22

21

小仲 信孝︵こなか のぶたか︶

期 退 学 ︒跡 見 学 園 女 子 大 学 短 期 大 学 部を

大学院修了︒修士︵教育学︶︒ 龍谷大学准跡 見 学 園 女 子 大 学 学 長 ︒ 早 稲田大 学 大経て︑ より現職︒専門は日本近代文学︒

田中 愛治︵たなか あいじ︶
早稲田大学総長︒ 米国オハイオ州立大学

18

ディネーター︒静岡大学教育学部卒業後︑
小

15

82

士︵ 法 学 ︶︒ より現 職 ︒主 著﹃ 新 民 法 教 室

ʼ85

ʼ18

請川 滋大︵うけがわ しげひろ︶

21

士後期課程単位取得退学︒ より現職︒専

121

88

22

12

98

77

ʼ21

究 所 附 属 国 際 開 発 教 育センター公 開 講 座

国 語 国 文 学 科 卒 業 ︒拓 殖 大 学 国 際 開 発 研

ラム支援センター︒白百合女子大学文学部

博士︵歯学︶︒ ４月より現職︒専門は社会月東京歯科大学大学院歯学研究科修了︒

東京歯科大学社会歯科学講座助教︒ ３

大澤 航介︵おおざわ こうすけ︶

京 都 産 業 大 学 現 代 社 会 学 部 教 授 ︒神 戸 大

脇浜 紀子︵わきはま のりこ︶

お﹄で︑
第１６５回直木三十五賞を受賞︒﹁国際開発教育ファシリテーター養成コース

福田 裕昭︵ふくだ ひろあき︶

︵通常︶
﹂修了︒

東 洋 大 学 福 祉 社 会デザイン学 部 学 部 長・教水村 容子︵みずむら ひろこ︶

歯科学︒

済 学 部 経 済 学 科 卒 業 ︒テレビ東 京 政 治 部
長 ︑同 上 席 執 行 役 員 報 道 局 長 等を経て年より東洋大学︒主著

新山 文洋︵しんやま ふみひろ︶

宮城学院女子大学学長︒ 生まれ︒福島市

長谷部 弘︵はせべ ひろし︶

笠原 隆︵かさはら たかし︶
名古屋学院大学現代社会学部教授︒ 神小林 甲一︵こばやし こういち︶︵経済学︶︒

済学研究科修了︒専門は日本経済史︒博士

55

学校法人追手門学院ＣＸデザイン局長︒一渡辺 圭祐︵わたなべ けいすけ︶

単位取得満期退学︒博士︵経済学︶︒名古屋戸大学大学院経済学研究科博士後期課程

程単位取得満期退学︑芝浦工業大学︑内閣

藤本 一之︵ふじもと かずゆき︶

中 山 義 秀 文 学 賞を受 賞 ︒ に﹃ 星 落ちて︑な程修了︒ に﹃ 孤鷹の天 ﹄でデビューし︑同作で02
東北大学情報部デジタル変革推進課課長︒

府等を経て 追手門学院入職︒

同志社大学大学院文学研究科博士前期課

澤田 瞳子︵さわだ とうこ︶学院大学現代社会学部長︑学長を歴任︒

東洋大学学生部学生支援課 課長︒

23

橋大学大学院国際企業戦略研究科博士課

86

大学評価支援室を兼務︒

東洋大学情報システム部情報企画課 課長︒﹃スウェーデン﹁住み続ける﹂社会のデザイン﹄︒

員研究員等を経て

授︒博士
︵学術︶
︒
スウェーデン王立工科大学客学校法人立教学院理事長︒ 立教大学経20出身︒ ４月より現職︒東北大学大学院経

より現職︒

06

84

学長室学長事務課︑高等教育推進支援室︑

22

10

21

学法学部卒業︒ 読売テレビ入社︒ 大阪

20

18

10

︿お断り﹀
本稿は︑
お書きいただいた資料から︑できる限り統一して掲載いたしました︒

分野は地域メディアと地域情報︒

大 学 大 学 院 国 際 公 共 政 策 博 士 取 得 ︒研 究

90

122

●

月７ 日 ㈫日本私立大 学団体
連 合 会﹁ 私 立 大 学

第８回常務理事会︑協議会﹂に出席﹁ 大 学 院 リ カレント 教 育の 再 定 義と 再 評 価〜 リスキリングという 新たな 社 会のニー ズを踏まえて〜﹂
を公表

現在︑国や産業界からは︑ Society5.0
時代に求められる高度専門人材の育成

等の 振 興に 関 す るに向けて︑社会人の学び直しであるリカ
理事補欠選考委員

月

月

月

日㈫

日㈬
日㈫

月５ 日 ㈫月日㈪会議︵オンライン開催︶
●

日㈫

版 ︼改

令和５年度第２回財務・人事担当理事者

●

開催報告

第９回常務理事会に出席●

全私学連合臨時代表者会議に出席●

第７回理事会︑第２回総会に出席●

会に出席

レント教育に関心が寄せられています︒
教育研究委員会リカレント教育推進分科会では︑大学院教育およびリカレン
ト教 育において私 立 大 学が果たす役 割とともに︑リカレント教育の推進に不可
欠 となる 企 業・産 業 界 との連 携について︑また国の支 援のあり方について課 題と提言をとりまとめました︒
https://www.shidairen.or.jp/
topics_details/id=4016

会長の動き

月６ 日 ㈪月﹃ 私立大学ガバナンス・コード︻第●主 要 国 会 議 員に令
制を要望

訂草案 ﹄
に関するオンライン説明会

2.0

和 ６ 年 度 予 算・税

●

21

29

12

11

19

令 和５年 度 第２回 学 長 会 議︵ハイブリッ▼ 各資料は︑左の私大連Ｗｅｂサイトをご覧ください︒

私 大 連Ｗｅ ｂ サイトにて
各 種 活 動に 関 する 情 報 を 公 開

https://www.shidairen.or.jp/︵法政大学名誉教授︶

堀上 英紀◆瑞宝小綬章︵甲南大学名誉教授︶

鶴身 潔︵甲南大学元学長︑甲南大学名誉教授︶

杉村 芳美︵東京女子大学元学長︶

小野 祥子︵福岡大学名誉教授︶

岩崎 宏

広島修道大学名誉教授︶︵広島修道大学元学長︑

市 川 太一◆瑞宝中綬章︵私大連事業関係者︶

令和５年秋の叙勲・褒章

私 大 連 TO P I C S

11

11

11

12

12

12

12

ド開催︶

123

11

2023.11-12

私 大 連 ニ ュ ー ス

―大学のグローバル化推進の10年と今後の展望―」

座談会「大学におけるトイレの今どき事情 ―ダイバーシティの観点から― 」
特「ＳＧＵが大学にもたらしたもの
集「大学のスポーツ支援体制」
小特集

次号 予 告巽 樹理さん（追手門学院大学共通教育機構准教授、元アーティスティックスイミング選手）
クローズアップ・インタビュー

京都精華大学大 学点描

東京国際大学
だいがくのたから※内容は変更になる場合があります。

2024.3
NO.415

編集後記
生と接している関係者の皆さんにとっでおり︑非常に頼もしい︒日常的に学

生が持続性を意識しながら取り組ん

た︑それぞれの活 動は大 学 生や高 校

分 事 として捉 えやすいのである ︒ま

身近な事象を取り上げているため︑自取り組み事例は︑非常に具体的でかつここで紹 介されている各 団 体での性にあるのではないかと感じている︒

いるのかを考えてみると︑内容の具体た︒この理解の深まりは何に起因して理解が深まった実感を得ることができる〟一人であるが︑本 特 集の読 後にはないだろうか︒私も〝何となく知っていなく知っている〟という人は多いのでは◆﹁フェアトレード﹂︒
この言葉を
〝何と

味深かった︒

サービス拡 大の可 能 性がある点が興ず︑種々のデータと連動させ教育的なた ︒学 生 証のデジタル化にとどまら証﹂を機能として搭載するものもあって一元 的に集 約したアプリに﹁ 学 生サービス・情報をプラットフォームとし

紹 介 事 例には ︑大 学 が 提 供 す る

事例から今後の課題と展望を探った︒

期 券 発 行も含め︑大 学や企 業の先 進ことに着目し︑それに連動する通学定

プラスチック製の学生証が主流である

で︑未だ磁気やＩＣチップを搭載した

進んでいる︒今 回 ︑
この変 革の波の中

おいてもオンライン化・デジタル化がゆるもののＤＸが加速し︑教育環境に◆コロナ禍を契機に社会におけるあらと 進 化 し 続 けていることを 感 じる︒

界にも広がる新たな価 値 創 造の場へ

く︑新たな出会いや学びを提供し︑世面 から 学 生 生 活 を 支 えるだ けでなマとした︒寮は︑安心・安全︑経済的な座 談 会では﹁ 大 学 学 生 寮 ﹂をテー

作 品 執 筆に繋がっていることを 感じ学び︑母 校で続けるアルバイト等が︑送っておられるという ︒学 生 時 代の文 化との距 離の近さを感じる日々を

京 都にいるからこそ ︑日 本の歴 史や

都 育 ち ︒特 別 な 感 覚 はないものの︑

澤 田 瞳 子 さんは 京 都 生 まれの京を馳せた︒て ︑暮 らす 土 地 や 場 所について 思い◆本 号のインタビュー︑
座 談 会を通じ分科会委員・法政大学多摩事務部多ものだ︒︿広報・情報委員会大学時報く︑大 学 全 体の活 性 化にも寄 与する

学びや成 長にとっても非 常に意 義 深るだけでなく︑活動に参加する学生のでいくことは︑
フェアトレードを実現す

定 基 準を一つの指 針として取り組ん

るのではないか︒
フェアトレード大学認

うことかという気づきにつながってい

画広報課課長 中谷良規﹀

時報分科会委員・関西学院広報室企を実感した︒︿広報・情報委員会大学

ステージがすぐそこまで来ていること一つとして提供されるという︑新たな的なものでなく︑複合的なサービスのし︑試行錯誤が続くが︑学生証は物理

ティやコストなど新たな課 題が浮 上

イン上で管 理されることで︑セキュリ

学生情報を含む個人情報がオンラ

そこに広がっている︒︿ 日 本 私立 大 学

れる距 離の近い︑身 近 な 学びの場がの連 携 など ︑澤 田さんが感 じておら渡せば︑大 学 所 在 周 辺 地 域・企 業とが︑少し視 野を広 げて生 活の場を見入 寮で き る 学 生 は 限 られている

メージしていた以上のものであった︒

出 会いや 学 びの 深 さ・広 がり は ︑イが ︑生 活 を 共にすることで生 まれる

大 学での学びは正 課 授 業に限らないるお話を伺うことができた︒ても︑主体的な活動を促すとはどうい

摩事務課課長 須藤智徳﹀

連盟事務局 加賀崎奈美﹀

124一般社団法人 日本私立大学連盟 加盟大学一覧※ 大学名ＡＢＣ順愛知大学亜 細 亜 大 学
青 山 学 院 大 学跡見学園女子大学
梅 花 女 子 大 学
文教大学
筑 紫 女 学 園 大 学
中
京
大
学
中
央
大
学
大 東 文 化 大 学
獨
協
大
学⎫
⎜
獨 協 医 科 大 学⎬⎜
姫 路 獨 協 大 学⎭
同 志 社 大 学⎫⎬
同 志 社 女 子 大 学⎭
フェリス 女 学 院 大 学
福岡大学
福 岡 女 学 院 大 学⎫⎬
福岡女学院看護大学 ⎭学 習 院 大 学⎫⎬
学 習 院 女 子 大 学⎭
白
鷗
大
学
阪
南
大
学
広 島 女 学 院 大 学
広 島 修 道 大 学
法政大学
実 践 女 子 大 学
上
智
大
学
城
西
大
学⎫
⎬
城 西 国 際 大 学⎭
順 天 堂 大 学
金 沢 星 稜 大 学／ ※ ｝は同一学校法人 （123大学 令和6年1月20日現在）

関西大学
関 西 学 院 大 学
関 東 学 園 大 学
関 東 学 院 大 学
慶 應 義 塾 大 学
恵 泉 女 学 園 大 学
敬 和 学 園 大 学
神 戸 女 学 院 大 学
神戸海星女子学院大学
皇 學 館 大 学
國 學 院 大 學
国 際 武 道 大 学
国 際 基 督 教 大 学
駒
澤
大
学
甲
南
大
学
久 留 米 大 学
共 立 女 子 大 学
京 都 産 業 大 学
京 都 精 華 大 学
京 都 橘 大 学
九 州 産 業 大 学
松山大学
松山東雲女子大学
明治大学
明 治 学 院 大 学
宮城学院女子大学
桃 山 学 院 大 学⎫⎬
桃 山 学 院 教 育 大 学⎭
武蔵
大学
武 蔵 野 大 学
武 蔵 野 美 術 大 学
名 古 屋 学 院 大 学

大学時報

University Current Review

2024／1月号

編集人

音 好 宏（上智大学文学部教授）

発行人

森 康俊（関西学院大学学長）

発行所

一般社団法人 日本私立大学連盟〒102 - 0073

東京都千代田区九段北 4− 2− 25
私学会館別館
電話 03−3262−8672 FAX 03−3262−4363

https://www.shidairen.or.jp

編

集株式会社 WAVE〒530 - 0001
〒104 - 0061

大阪府大阪市北区梅田 3 − 3 − 20
明治安田生命大阪梅田ビル 3 階
東京都中央区銀座 3−10−9
KEC 銀座ビル 9 階Ⓒ無断転載はご遠慮下さい。
落丁・乱丁本はお取り替えいたします。

南
山
大
学
日
本
大
学
日 本 女 子 大 学
ノートルダム清心女子大学
大 阪 学 院 大 学
大阪医科薬科大学
大 阪 女 学 院 大 学
大谷大学
追 手 門 学 院 大 学
立
教
大
学
立
正
大
学
立 命 館 大 学⎫⎬
立命館アジア太平洋大学 ⎭龍
谷
大
学流 通 科 学 大 学流 通 経 済 大 学
西 武 文 理 大 学
聖 学 院 大 学
成城大学
聖 カタリナ 大 学
成蹊大学
西 南 学 院 大 学
聖 路 加 国 際 大 学
清 泉 女 子 大 学
聖 心 女 子 大 学
専
修
大
学⎫
⎬
石 巻 専 修 大 学⎭
芝 浦 工 業 大 学
白 百 合 女 子 大 学⎫⎬
仙台白百合女子大学 ⎭昭 和 女 子 大 学
創価大学

園田学園女子大学
大
正
大
学
拓
殖
大
学
天
理
大
学
東
邦
大
学
東 北 学 院 大 学
東北公益文科大学
東
海
大
学
常
磐
大
学
東京医療保健大学
東 京 女 子 大 学
東京女子医科大学
東 京 経 済 大 学
東 京 国 際 大 学
東 京 農 業 大 学⎫⎬
東 京 情 報 大 学⎭
東 京 歯 科 大 学
東洋大学
東洋英和女学院大学
東 洋 学 園 大 学
豊 田 工 業 大 学
津 田 塾 大 学
和光大学
早 稲 田 大 学
山 梨 英 和 大 学
四 日 市 大 学⎫⎬
四日市看護医療大学 ⎭第73巻414号（通巻427号）
令和6年1月20日発行
松 田 美 佐 （中央大学文学部教授）
須 藤 智 徳 （法政大学多摩事務課課長）
中 山
映 （上智大学学事局学事センター事務長）
依 藤 康 正 （関西大学総合企画室広報課長）
中 谷 良 規 （関西学院広報室企画広報課課長）
塩 原 良 和 （慶應義塾大学法学部教授）
野 見 山 智 道 （明治大学経営企画部広報課長）
長 野
香 （立教学院広報室長）
立 岩 健 一 （立命館大学総合企画部広報課長）
山 田 健 太 （専修大学文学部教授）
高 橋 慈 海 （大正大学ブランディングセンターセンター長、広報部部長）
大 谷 奈 緒 子 （東洋大学社会学部教授）
五 十 嵐 俊 也 （津田塾大学経営企画課課長）
鈴 木 宏 隆 （早稲田大学総長室募金担当部長）
齋 藤
淳 （日本私立大学連盟事務局）
加 賀 崎 奈 美 （日本私立大学連盟事務局）
田 匡 孝 （日本私立大学連盟事務局）