2024年度 愛知学泉短期大学シラバス
シラバス番号

科目名

担当者名

31202

国際理解
Understandings International Affairs

鈴木尊士

実務経験のある教 基礎・専門 単位数 選択・必修 開講年次・員による授業科目
別別時期

基礎

2選択

1・2前期

科目の概要
本科目は、国際理解や多様性理解について深めるため、日本を含めた世界各地の文化（衣食住、世界遺産）、ニュースや紛争から問題点を発見し議論し分析することを通して、社会人基礎力の一つである、課題発見能力を養うことを目指す。授業では、①受講生の関心領域と合わせながら、6つのグループがそれぞれ世界の6つの地域（日本、アジア、アメリカ、ヨーロッパ、オーストラリア、アフリカ）を分担して、各自が選んできたニュースを報告、解説する。この時、司会グループ、コメントグループをあらかじめ定めて置き、議論を円滑に進める。この役割を毎回ローテーションしていく。②授業をきっかけに身近な日常に存在する国際的な状況に関わる問題を自ら発見・分析し、解決への道を考え探る。
この授業では、ディプロマ・ポリシーの①④⑤に相当する。これらを身に付けるために行う。

学修内容① 国際理解に際し、日本国内においても行動様式や価値観の多様性が存在することを知る。
② 身近な日常に溢れる国際的状況に関わる問題を発見し問題意識を持つ。
③ 発見した事例に関し、自らの考えをまとめグループで議論し、理解を深め、発表する。

学生に発揮させる社会人基礎力の能力要素
主体性
前に踏 働きかけ力
み出す力
実行力
課題発見力

到達目標
① 国際理解に際し、地域・時代・国によって行動様式や価値観の多様性が存在することを理解し、具体的な事例を用いて説明することができる。(ディプロマ・ポリシー①④に相当する)② 些細な日常に溢れる国際的状況に関する事例を自ら発見し疑問をもち、説明することができる。(ディプロマ・ポリシー③⑤に相当する)③ 発見した事例に関し、なぜ問題に思ったのか、自らの考えを整理し表現するなど、他者と議論ができる。(ディプロマ・ポリシー①②③④⑤に相当する)学生に求める社会人基礎力の能力要素の具体的行動事例・授業以外の時間を使い、自ら身近な日常に存在する問題を把握することができる。
・グループ議論で自らの意見を積極的に発言することができる。

他者にもわかりやすい発表を行うために、表現方法を工夫し、グループ内でコミュニケーションを図りながら積極的に進めることができる。
身近な日常に溢れる国際理解や異文化理解に関わる事例を自ら発見することができる。

考え抜 計画力
く力
創造力

自ら発見した事例に関して、自分の考えをまとめ、他者にわかりやすく伝えることができる。

発信力

議論において他者の意見に耳を傾け、内容の確認や質問を行いながら内容を正確に理解できる。
その上で、自らの考えを述べることができる。

傾聴力

議論において他者の意見に耳を傾け、自分とは異なる意見であっても、一つの見解として受け入れることができる。

柔軟性
チーム
で働く
情況把握力
力
規律性

自分と異なる価値観や視点に対して、拒絶することなく耳を傾け理解することができる。

「遅刻、無断欠席など学習意欲欠如をきたす行動をせず、授業が円滑に進行するようルールを守ることができる。

ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力
テキスト及び参考文献
テキスト：使用しない。プリント（資料)を適宜配布する。

他科目との関連、資格との関連
他科目との関連：なし
資格との関連：なし

学修上の助言受講生とのルール①授業で扱う事例をきっかけに、普段から身近な日常に目を向授業と関係のないこと(例えば、授業と関係のない私語、け、国際理解に関連する事例を見つけるよう心がけてください。 スマートフォンの使用、他の授業の課題を行うなど)は厳②情報収集に新聞、テレビ、インターネット、図書館などを活用 禁とする。
してみてください。

【評価方法】
評価対象

評価方法

評価の割合

到達目標

各評価方法、評価にあたって重視する観点、評価についてのコメント

①
学
期
末
試
験

筆記（レポート含む）・実技・口頭試験

②
0

③

①
②
小テスト

0

学
修成果

③

① ✓
② ✓
レポート

65

平常評
価

③ ✓

① ✓
成果発表（プレゼンテーション・作品制作等）

② ✓
25

③ ✓

① ✓学
修行動

② ✓
社会人基礎力（学修態度）

総合評価
割合

10③ ✓

課題①：コメントシート(全15回各3点、合計45点）
授業で学んだことを、毎回コメントシートとして提出する。
※書き方等は授業で指示する。
レポート(20点)
身近な日常で国際理解に関する事例を発見し、何が問題なのか、なぜ問題なのか自分の考えをまとめる。レポートは600字以上とする。
事例を発見し記述できれば10点、事例を説明し問題点を指摘できれば15点、上記に加えなぜ問題なのか自分の考えが述べられていれば20点。

・与えられたテーマについてグループで議論を行い、発表する(15点)。
※発表の仕方は授業で指示する。
・グループで議論を行う際、積極的に発言できれば5点。
・グループでの議論をまとめ、発表ができれば、さらに5点。

【主体性】
グループ議論の参加態度や発言内容、コメントシートに基づき評価する。
【実行力】
グループ活動時の様子(積極的に発言しているかなど)に基づき評価する。
【課題発見力】
コメントシート、グループ議論での発言内容、グループ発表の内容に基づき評価する。評価はレポートの点数に反映される。
【創造力】
コメントシート、グループ議論での発言内容に基づき評価する。
【発信力】
グループ議論において、自分の考えを他者にわかりやすく述べているかに基づき評価する。
【傾聴力】
グループ発表に対する質疑内容やコメントシートの書きぶりに基づき評価する。ただ感想を書くのではなく、自らの意見を述べることが望ましい。
【規律性】
遅刻、無断欠席など学習意欲欠如をきたす行動はせず、授業を円滑に進行するようルールを守ることができる。欠席した場合は欠席届を提出し、フォローレポート課題を行う。
【柔軟力】
議論の場で自分と異なる価値観や視点に対して、耳を傾けることができ自らの言葉で述べているかに基づき評価する。

100【到達目標の基準】
到達レベルS(秀)及びA(優)の基準
A(優)・身近な日常にある国際理解に関わる事例を自ら発見し状況を把握し、何が問題となっているのか、またなぜ問題だと思うのか説明することができる。
・グループ議論で、他者の意見を聞き視点や価値観の違いを認識しつつ、積極的に他者の意見と自分の意見がどのように異なり同じなのかまとめ、説明することができる。
・A(優)の基準に加え、発見した事例を自分の問題として置き換え明確に理解し、理解したことを自分の言葉で説明することができればS(秀)とする。

到達レベルB(良)及びC(可)の基準
B(良)・身近な日常の中で国際理解に関する事例を自ら発見し、具体的に述べることができる。
・何が問題なのかを把握し説明することができる。

C(可)・毎度のコメントシートの提出がなされている。
・グループ議論に参加し自分の意見を述べている。
・条件を満たしたレポートの提出がなされている。

週

学修内容

授業の実施方法

到達レベルC(可)の基準

予習・復習

1

ガイダンス
・授業の進め方や課題の確認
・グループの作成とメンバー同士の相互理解を深めるためのグルー
プワーク
・「国際理解」について導入

・講義・解説・グループワーク・コメントシートの記入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・授業の進め方や課題について説明を聞くことができる。
・受講生同士交流することができる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『日本の衣食住文化、宗教、民族』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)国際理解についてまとめ理解を深める。

日本の衣食住文化、宗教、民族について学ぶ

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習)
新聞、テレビ、インターネッ
トニュースなどに目を向けて、『日本の領土問題』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)日本の衣食住文化、宗教、民族についてまとめ理解を深める。

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『アジアの衣食住文化、宗教、民族』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)日本の領土問題についてまとめ理解を深める。

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記
入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『アジアの紛争』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)アジアの衣食住文化、宗教、民族についてまとめ理解を深める。

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『ヨーロッパの衣食住文化、宗教、民族』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)アジアの紛争についてまとめ理解を深める。

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『ヨーロッパの紛争』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)ヨーロッパの衣食住文化、宗教、民族についてまとめ理解を深める。

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『北・南アメリカの衣食住文化、宗教、民族』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)ヨーロッパの紛争についてまとめ理解を深める。

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『北・南アメリカの紛争』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)北・南アメリカの衣食住文化、宗教、民族についてまとめ理解を深める。

2

日本の領土問題、直面している課題について学ぶ3

アジアの衣食住文化、宗教、民族について学ぶ
4

アジアの紛争ついて学ぶ5ヨーロッパの衣食住文
化、宗教、民族について学ぶ6

ヨーロッパの紛争について学ぶ
7

北・南アメリカの衣食住文化、宗教、民族について学ぶ
8

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力

時間(分) 能力名

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

週

学修内容

授業の実施方法

到達レベルC(可)の基準

予習・復習

北・南アメリカの紛争について学ぶ

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記
入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『オセアニアの衣食住文化、宗教、民族』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)北・南アメリカの紛争についてまとめ理解を深める。

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記
入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『オセアニアの紛争』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)オセアニアの衣食住文化、宗教、民族についてまとめ理解を深める。

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記
入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『アフリカの衣食住文化、宗教、民族』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)オセアニアの紛争についてまとめ理解を深める。

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記
入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『アフリカの紛争』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)アフリカの衣食住文化、宗教、民族についてまとめ理解を深める。

・講義・解説・グループワーク・発表
・コメントシートの記入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『世界の政治と平和』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)アフリカの紛争についてまとめ理解を深める。

・講義・解説・グループワーク
・発表・コメントシートの記入・提出
・授業中に出す課題に対してフィードバックを行う。

・グループディスカッションで意見を述べることができる。
・他者の意見を聞くことができる。
・授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(予習) 新聞、テレビ、インターネットニュースなどに目を向けて、『今後の日本と諸外国との関係』についての予備知識を得ておく。
PCを用いて次週のテーマに関連するニュース記事を読む。
(復習)国際平和についてまとめ理解を深める。

オンデマンド・講義・解説授業で学んだことに関して自分の意見をコメントシートに記入できる。

(復習)
15回を振り返り、一番関心を持ったテーマはなんだったのか、なぜ関心を持ったのか、自分はそのテーマについてどのように考えどのような行動を起こそうとしているのか考査する。

9

オセアニアの衣食住文
化、宗教、民族について学ぶ10

オセアニアの紛争について学ぶ11

アフリカの衣食住文
化、宗教、民族について学ぶ
12

アフリカの紛争について学ぶ
13

世界の政治と平和について学ぶ
14

国際理解と今後の日本と諸外国との関係について学ぶ
15

能力名：主体性 働きかけ力 実行力 課題発見力 計画力 創造力 発信力 傾聴力 柔軟性 情況把握力 規律性 ｽﾄﾚｽｺﾝﾄﾛｰﾙ力

時間(分) 能力名

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性

180

主体性
実行力
課題発
見力
創造力
発信力
傾聴力
柔軟性
規律性