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講義科目名称：

生命科学Ⅰ

授業コード： 1500

英文科目名称： Life science I
開講期間
前期
区分
担当教員
山村 晃、岩本配当年
1
専門基礎・専門

単位数2
応用化学生物学科(C)

科目必選区分
必修

嗣

研究・開発経験のある教員が具体的な研究・開発例を紹介

授業概要

生物の生命現象を、具体的に知ることは、将来、医学、薬学、理学、工学、農学関連の生物系分野に進むことを希望する学生に必須である。本講義では、高等学校生物基礎と生物を補完すると共に、専門科目を学ぶために必要な基礎知識を修得する。
対応する教育目標・達成目標：DP1 100％[23.4h]
DP1：工学における自然科学の基礎知識、技術者の基盤としての情報、データサイエンスのリテラシーを身に付
けている。

到達目標

到達目標
対応するDP
生物と生物学、細胞の構造について説明できる。
CDP1
・生物の概念・生物学の歴史・単細胞生物と多細胞生物
・細胞と核、細胞小器官と生体膜、体細胞分裂
生体構成物質の物質代謝とエネルギー代謝について説明でき CDP1
る。
・酵素の働きと構造（基質特異性、ミハエリスメンテンの式）
・グルコースの異化（解糖系・TCA回路・電子伝達系とATPの合成、アルコール発酵・乳酸発酵によるエネルギー生産）
・同化（二酸化炭素の固定とカルビンベンソン回路、暗反応・明反応、C4植物・CAM植物、光呼吸、補償点・光飽和点、窒素同化とアミノ酸の合成）
遺伝子とそのはたらきについて説明できる。
CDP1・遺伝子の複製（二重らせん、相補鎖、シャガルフの規則、
半保存的複製）・セントラルドグマ（転写・翻訳・スプライシング、変異による形質の変化、遺伝子発現の調節）植物のしくみについて説明できる。
CDP1
・植物の体の成り立ち
・栄養成長と生殖成長
・植物の器官形成（花芽分化、花器官、ABCモデル）

1

2

3

4

履修条件、他科目と 履修条件はない。生化学、細胞生物学、遺伝子工学、分子生物学などの基礎となる科目であるので、全ての項の関係
目を理解する。
授業形式、形態
教科書・プリントを用いて講義を行う。
評価方法

試験 （70％） 中間試験35％、期末試験35％
小テスト （15％） 講義中の小テスト
レポート （15％） 復習プリント

備考（評価方法）成績は、中間試験と期末試験と講義ごとの小テストとレポートで評価する。中間試験35％、期末試験35％、講義ごとの小テスト15％、レポート15％とし、総合100点で計算する。（基準）100点満点の60点以上が合格となる。
上記各到達目標に対するおおよその出題比率は次の通りである。
１．に対して２５％。
２．に対して２５％。
３．に対して２５％。
４．に対して２５％。で評価する。
学修上のアドバイス 生命科学Iは、大学の生命科学を学ぶ上で基礎になる科目である。今のうちにしっかりと学習し、基礎知識を理(課題フィードバッ 解して覚える努力をする必要がある。授業中だけではなく、予習と復習に充分な時間を割いて欲しい。講義はク)
授業計画（教科書）に沿って進めるので、講義のノートを取るだけでなく、教科書も充分活用すること。授業で出される提出課題を利用し、理解を深めること。教科書は平易に分かりやすく書かれており、これに集中して学習することを勧める。
教科書
やさしい基礎生物第2版
1
書名
著者名 南雲 保
出版社
フリー欄
授業参考図書羊土社

出版年 2014

ISBN 978-4-75812051-7

授業参考図書1

書名

もういちど読む数研の高校生物

出版社

数研出版

第１巻

著者名 嶋田正和ら
出版年

ISBN

フリー欄
2

書名

もういちど読む数研の高校生物

第２巻

著者名 嶋田正和ら

出版社

数研出版

出版年

現代生命科学の基礎－遺伝子・細胞から進化・生
態まで－
教育出版

著者名 都築幹夫編

書名

大学生のための基礎シリーズ２

著者名 石川統編

出版社

東京化学同人

ISBN

フリー欄
3

書名
出版社

出版年

ISBN

フリー欄
4

「生物学入門」

出版年

ISBN

フリー欄
5

書名

基礎から学ぶ生物学・細胞生物学

出版社

羊土社

第２版

著者名 和田勝
出版年

ISBN

フリー欄

履修上の注意(1) 出席調査を毎回行う。欠席や遅刻はしないような習慣を身に付けること。
(2) 講義内容の理解度を把握するために演習を行う。
(3) 試験を病気、怪我、事故等で欠席した場合は、担当教員にすみやかに申し出ること。欠席理由を検討した
上で追試験に該当するかどうか判断する。あきらめないこと。なお、中間試験と期末試験の両方を受験しないと不合格となる。
(4) 病気、事故等で講義を欠席した場合は、すみやかに欠席届を担当教員に提出すること。

授業計画

回数

学修内容

第1回

細胞の構造とその働き（１）第2回

生物と生物学と細胞（２）第3回

生命体を構成する物質

第4回

遺伝子の構造と機能（１）DNAが遺伝子であることの証明

第5回

遺伝子の構造と機能（２）
複製・転写と原核生物と真核生物の違い

第6回

遺伝子の構造と機能（３）
翻訳とタンパク質の構造

第7回

ここまでのまとめと
中間テスト

第8回

生体とエネルギー（１）
酵素・ATPはエネルギー通貨・解糖系

学修課題(30分以上学修すること)
事前学修 教科書p.12～p.26について理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
事前学修 教科書p.12～p.26について理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
事前学修 教科書p.27～p.42について理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
事前学修 教科書p.43～p.56について理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
事前学修 教科書p.43～p.56について理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
事前学修 教科書p.43～p.56について理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
事前学修 これまでの講義内容をまとめ、十分に理解しておくこと。
事後学修 書きたいことを答案に書けたか，理解不十分のところが無かったかを見直す。
事前学修 教科書p.47～p.68について理解する。
事後学修 書きたいことを答案に書けたか，理解不十分のところが無かったかを見直す。

第9回

生体とエネルギー（２）TCA回路・電子伝達系・脂質の代謝

第10回

植物のしくみ（１）光合成（明反応・カルビン回路）

第11回

植物のしくみ（２）光合成と植物の進化・窒素同化

第12回

植物のしくみ（３）環境因子・植物ホルモン

第13回のしくみ（４）植物の体の成り立ち、植物の器官形成

第14回

ここまでのまとめと
期末テスト

備考

事前学修 教科書p.64～p.69について理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
事前学修 教科書p.70～p.77について理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
事前学修 教科書p.78～p.82について理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
事前学修 事前資料について理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
事前学修 事前資料について理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
事前学修 これまでの講義内容をまとめ、十分に理解しておくこと。
事後学修 書きたいことを答案に書けたか，理解不十分のところが無かったかを見直す。

講義科目名称：

応用化学・生物工学ユニットプログラムⅠ

英文科目名称： Unit Program for Applied Chemistry andBiotechnology
開講期間
配当年
単位数
前期
１年
４単位
専門基礎・専門 応用化学生物学科(C)
区分

授業コード： 1501

科目必選区分
必修担当教員
清水 秀信，飯田 泰広，小澤 秀夫，村山 美乃，山下 直也，柴田 大輔，斎藤 礼弥，根本 泰
化学会社で実務経験を有する教員が化学実験の指導を行う

授業概要

本学科で学んでいくためには，化学と生物学に関する基礎的事項の理解が不可欠である。本科目では，化学分析を行う際や生物試料を取り扱う際に必要となる基礎知識や技術について，実験を軸として習得する。化学および生物学をより分かりやすく理解するために，実験，レポート，プレゼンテーション，演習を融合させた科目である。今後の実験に必要な基礎的知識 [実験における安全／ノートのとり方／レポートの書き方／グラ
フや表の書き方／フローチャートの書き方／発表の仕方] の習得と実践 [生物試料の取り扱い／試薬の調製法／測定器具の使用法／生物学・分析化学・化学平衡に関する基盤となる実験] について学修する。学修内容を実験により体験することに加え，試験による習熟度評価や実施した実験に関する発表もあわせて行うことにより，学修内容を深く理解することを目指す。

到達目標
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

到達目標
対応するDP
学生は，所定の書式に沿って，実験ノートやレポートを作成 CDP1
することができる。
学生は，実験レポートの構成項目や各項目で書くべき内容に CDP1
ついて説明できる。
学生は，科学的知見をもとにして，実施した実験内容を第3者 CDP3に正確に伝えることができる。
学生は，実験器具や化学薬品の基礎知識を身につけ，適切な CDP3
取り扱いをすることができる。
学生は，適切な方法で，所定濃度の溶液を調製することがで CDP3
きる。
学生は，濃度を求める方法の1つである滴定の概要を説明で
CDP1,3
き，実際に実験で当量点を求めることができる。
学生は，滴定に関する化学反応の量的関係について理解し， CDP1
必要な物質量の計算ができる(未知試料の濃度決定など)。
学生は，溶液内で起こっている化学平衡現象の概要を説明で CDP1
き，式で表すことができる。
学生は，分析化学・化学平衡・生物学に対する基礎的知識を CDP1,3
身につけるとともに，これらの実験に関する基本的な取り扱
いや安全管理ができる。
学生は，肉眼では確認が難しい生物試料の大きさを，光学顕 CDP3微鏡を使うことにより測定できる。

履修条件、他科目と本科目は, 本学科の必修科目である1年後期の「分析化学」や今後の「実験科目」「ユニットプログラム」での関係必要となる全ての実験操作や考え方の基盤となる科目である。また，コンピューターを使いこなす知識や能力を学修する授業科目である「情報リテラシー」と連携して授業を進めることにより，プレゼンテーションを行うために必要不可欠な要旨の書き方(ワード)や発表資料の作成方法(パワーポイント)についても学修する。
授業形式、形態
対面式授業で実施する。詳細はガイダンスにおいて説明するが，本科目は，講義・演習・実験・レポート作
成指導・実施した実験に関する口頭発表からなっている。
評価方法
評価方法
評価の詳細(割合)【到達目標1と2】
実験レポートによる評価
レポート (35%)
授業・実験に対する姿勢の評価
授業・実験への取り組み姿勢 (15%)
【到達目標3】
プレゼンテーションによる評価
実施した実験に対する口頭発表と資料作成 (10 %)【到達目標4～10】
筆記試験による評価
学期末試験 (32%)
演習問題による評価
演習問題への取り組み姿勢 (8%)
ただし，(1) すべてのレポート(実験レポート5通，発表会用要旨，発表会用パワーポイント)が提出されない
場合，(2) すべての実験，レポート・要旨・キースライドの添削，発表が行われていない場合, (3) 学期末試
験を受けていない場合は評価の対象外である。なお，遅刻，欠席，提出遅れは減点する。(2)や(3)に該当する授業を欠席した場合は必ず担当教員に連絡して，指示を受ける。
学修上のアドバイス
前もって実験テキストを読み，フローチャートを作成し，不明な点や問題点を調べておくことで，実験内容(課題フィードバッ をより良く身につけることができる。また実験終了後は復習をして，内容の理解に努める。
ク)
この科目は重要な基盤科目で，バイオ・生命科学技術者として知っておかなければならない内容が多く含まれている。特に化学を十分に学んできていない人は，基礎からしっかりと学ぶことが大切である。講義を効率的に理解するには予習が欠かせない。また講義と演習で学んだことを早いうちに見直し(復習し)，わからない箇所や問題点を解決しておくことが重要である。演習は，自分の頭で考えて回答する。人のものを写すだけでは力はつかない。積極的な姿勢で授業に臨むこと。
教科書

教科書

1

応用化学・生物工学ユニットプログラム[実験の部・講義の部]
神奈川工科大学 工学部 応用化学生物学科

著者名 応用化学・生物工学ユニットプ
ログラム担当者編
出版年 2024
ISBN

視覚でとらえるフォトサイエンス 化学図録 三訂版
数研出版

著者名 数研出版編集部編

視覚でとらえるフォトサイエンス 生物図録 三訂版
数研出版

著者名 数研出版株式会社

書名

基礎からわかる分析化学

出版社

森北出版

著者名 加藤 正直・塚原 聡
出版年 2009
ISBN 9784627245518

書名
出版社
フリー欄

授業参考図書1

書名
出版社

出版年 2017

ISBN 9784410273865

フリー欄
2

書名
出版社

出版年 2017

鈴木孝仁

ISBN 9784410281662

フリー欄
3

フリー欄
履修上の注意1. 出席調査を毎回行う。欠席や遅刻は厳かに慎む。
2. 病気，事故等の理由で授業を欠席する(した)場合には，必ず欠席する(した)旨の連絡を入れる。連絡先は日程表が書かれているA-1ページを確認する。すべての実験，レポート・要旨・キースライドの添削，発表を欠席
した場合の手続きは，自らが教員に申し出て指示を受ける。待ちの姿勢ではいけない。
3. レポート用紙はA4サイズで罫線のあるものを使用し(無地は認めない)，表紙は大学指定のものを使用する。
罫線幅は，5, 6, 7 mmのいずれかとする。
4. レポートの文章は，1行おきに(ダブルスペースで)書く。また，筆記具はきれいに消せるものを用いる(修正液の使用は認めない)。
5. 実験レポートや課題は指定された期日内に必ず提出する。提出期限を越えたレポートや課題は，減点を行う。
6. 次回に行う実験に関して必ず予習を行い，実験操作のフローチャートを実験ノートに記述する。フロー
チャートは，ノートの見開き1ページで収まるように簡潔に書く。
7. 実験ノートは糸綴じに限る(キャンパスノート)。リングノートは認めない。
8. 毎回の授業において，教科書，実験ノート，関数電卓を必ず持参する。演習は内容を理解して，そのことを第3者に説明できるレベルに到達することが目標である。そのために，自分の頭で考え内容をできる限り理解するように努めよう。
9. レポート, 発表用スライドなどは, 間違いを恐れずにオリジナルなものを作成する。盗用は絶対に行ってはいけない行為である。
10. 学生への連絡事項は，学科の掲示板(C6号館1階)に掲示する。
11. 実験ノートは，実験を行う際に絶対必要なものである。忘れた場合は売店等で購入し，実験終了後もとのファイルに転記する。
12. 実験ノートは，学生実験に関することのみ記入し，実験に関係のないこと(他の授業科目の講義内容など)
は記入しない。また，ノートを使い切る前に実験科目の授業が終了しても，ノートを買い換えずに，次の実験
科目の実験ノートとして続けて使用し，最後まで使い切る。
13. 白衣，保護メガネ，上履きなど，実験に必要なものを忘れた場合は，実験前に担当教員に申し出て指示を受ける。
14. 実験中は必ず保護メガネを着用する。

授業計画

回数
第1,2回

第3回

第4回

学修内容

学修課題
(30分以上学修すること)ガイダンス＆実験を始めるにあたって，物質量・質量・個数 事前学修 白衣, 安全メガネ,の関係
関数電卓などを購入【内容】ガイダンスでは，人間生活における化学や生物の役
し，オリエンテー
割について言及し，授業内容や実験を行う上での注意事項をションのときに配布伝える。さらに，高校化学で学修した物質量やモル質量を活された「安全・環境用する術について学修する。
マニュアル」に目を【到達目標】(1)ユニットプログラムという名称の意味を理解通す。
できる。(2)モル質量を用いることにより，物質量と質量が自 事後学修 ガイダンスでの注意
在に変換できる。
事項をふまえ，実験
テキストの前文と序章を読み直す。
溶液の調製
事前学修 講義の部第3章を読【内容】高校化学で学修した濃度の内容をもとにして，モル
み，例題を解く。
濃度，質量パーセント濃度，モル分率を求める際の決まりを 事後学修 授業で取り上げた箇
伝え，それを活用することにより，実際に所定濃度の溶液を所について教科書を調製するために必要な基礎事項や技術を習得する。
読み直し，学修内容【到達目標】(1)所定濃度の溶液が遅滞なく調製できる。(2)の理解を深める。ま
モル濃度と質量パーセント濃度の変換が速やかにできる。
た，演習問題(1)に
取り組む。
溶液の希釈
事前学修 講義の部第4章を読【内容】前回の授業で学修した内容をもとにして，2つ以上のみ，例題を解く。
試薬が溶解している溶液の調製方法を学修する。あわせて， 事後学修 授業で取り上げた箇
濃厚溶液を溶媒で希釈することによっても，所定濃度の溶液所について教科書をが調製できることを学修する。
読み直し，学修内容【到達目標】(1)適切な実験器具を選択し，濃厚溶液から所定の理解を深める。ま濃度の溶液を調製することができる。(2)複数の溶質が溶解した，演習問題(2)にている溶液を調製するために，必要な試薬量を計算できる。
取り組む。

第5,6回

第7回

第8,9回

第10回

第11,12回

第13回

第14,15回

第1章 実験の基礎事項(試薬の調製，秤量，誤差など)【内容】試薬を調製するために必要となる測定器具の使い方や溶液の調製方法・希釈方法を学修する。また，バイオ・生
命科学関連の化学物質を分析するために必要な器具の取り扱
い方や図表の書き方についても学修する。
【到達目標】(1)メニスカスについて説明できる。(2)ホール
ピペット，メスシリンダー，マイクロピペット，ビュレットの使い方を習得できる。

事前学修 実験の部第1章を読みフローチャートを作成し，実験によって検証しようとする
事柄や実験手法を理解するよう努める。
事後学修 実験により得られた結果や観察事項をまとめ，レポートとして仕上げる。第3者に正確に伝わるレ
ポートとなるように工夫する。
細胞と生物にみられる階層性
事前学修 配布プリントを読【内容】生物界にみられる階層性と動物個体の成り立ちにつみ，指定された課題
いて学修する。また，グラム陰性菌とグラム陽性菌の細胞表に取り組む。
層の違いやグラム染色の方法についても学修する。
事後学修 演習プリント(3)の【到達目標】(1)それぞれの階層群に含まれるものの名称と性「課題」に取り組質を説明できる。(2)動物個体の成り立ちについて説明できむ。
る。(3)グラム陰性菌とグラム陽性菌の種類(学名)を2種類以
上書くことができ，その微生物の性質について説明できる。
レポート作成指導[実験の基礎事項]＆演習
事前学修 実験により得られた【内容】実験レポートの書き方には決まった書式があること
結果や観察事項をまを伝え，実験方法や結果は過去形で書くことを学修する。
とめ，レポートとし【到達目標】(1) 実験レポートに書くべき項目[目的，実験方て仕上げる。完成さ法，実験結果，考察，結論，参考文献]を第3者に説明できせたレポートを所定る。(2) 実験方法や結果について書くときは，過去形を使うの場所に提出する。
ことが習慣になる。
事後学修 レポートチェックのときに指摘された項目を見直す。授業時
間内に解けなかった
演習問題に取り組む。
酸と塩基，中和反応
事前学修 講義の部第5.1章と【内容】高校化学で学修した酸・塩基の内容をもとにして，第5.2.1章を読み，反応する相手によって水が酸にも塩基にもなることを学修す
例題を解く。
る。また，定量に関する化学反応式の重要性についても学修 事後学修 演習プリント(4)のする。
「課題」に取り組【到達目標】(1)酸と塩基の定義を説明できる。(2)中和反応
む。
における酸と塩基の反応量を求めることができる。
第2章 生物学基礎実験 [藻類の観察]
事前学修 実験の部第2章を読【内容】藻類[ミカヅキモ]を生物材料として観察を行うこと
みフローチャートをにより，光学顕微鏡の操作に慣れ，どの程度小さいものまで作成し，実験によっ観察できるのか調べる。また，スマホ顕微鏡と学生実験用のて検証しようとする
光学顕微鏡を比較して見え方を比較する。
事柄や実験手法を理【到達目標】(1) 光学顕微鏡の取り扱い方を習熟できる。(2)
解するように努め
光学顕微鏡やスマホ顕微鏡を使って観察できた適切な事柄る。
を，実験ノートに整理して書くことができる。
事後学修 実験により得られた結果や観察事項をまとめ，レポートとして仕上げる。第3者に正確に伝わるレ
ポートとなるように
工夫する。
食酢の定量
事前学修 講義の部第5.2.2章【内容】高校化学で学修した中和滴定の内容をもとにして，を読み，例題を解滴定の基本操作を学修するとともに，吸湿しやすい試薬でく。
は，試薬を正確に量り取って水に溶かしても正確な濃度は調 事後学修 演習プリント(5)の製できないことを学修する。
「課題」に取り組【到達目標】(1)食酢の濃度を求める手順を説明できる。(2)む。
水酸化ナトリウムを精密に量りとっても正確な質量は測定できない理由を説明できる。
レポート作成指導(生物学基礎実験)＆演習
事前学修 実験により得られた【内容】わかりやすい実験結果を書くために必要な事柄を習結果や観察事項をま得するために，図表の書き方のルールや説明の仕方について
とめ，レポートとし学修する。
て仕上げる。完成さ【到達目標】(1)図表の書き方のルールを習得し，実際に正しせたレポートを所定
く書くことができる。(2)図表から導かれる結果を最低1文はの場所に提出する。
書くことができる。
事後学修 レポートチェックのときに指摘された項目を見直す。授業時
間内に解けなかった
演習問題に取り組む。

第16回

第17,18回

第19回

第20,21回

第22回

第23回

第24回

第25,26回

化学平衡
事前学修【内容】高校化学で学修した化学平衡の内容をもとにして，生体系では様々な平衡状態が恒常性の維持に役立っているこ 事後学修とを学修する。さらに，化学平衡の法則を実際の系で使いこなすために，様々な条件が与えられたときに平衡がどちらに移動するか推測できるようにする。
【到達目標】(1)「化学平衡」という現象について説明できる。(2)温度・圧力・組成などの反応条件が変化したときの平衡移動を予測できる。
第3章 分析化学基礎実験(中和滴定)
事前学修【内容】中和滴定(酸塩基滴定)を利用して，食酢中の酢酸濃度を定量するための一連の実習を行う。
【到達目標】(1)中和滴定の操作法について第3者に説明できる。(2)中和滴定の具体例として，食酢中の酢酸の含有量を求めることができる。

講義の部第6.1章を読み，例題を解く。
演習プリント(6)の「課題」に取り組む。

実験の部第3章を読みフローチャートを作成し，実験によって検証しようとする
事柄や実験手法を理解するように努める。
事後学修 実験により得られた結果や観察事項をまとめ，レポートとして仕上げる。第3者に正確に伝わるレ
ポートとなるように工夫する。
錯体生成反応の平衡論
事前学修 講義の部第6.2章を【内容】金属錯体に関する基本的な事柄(配位子や配位数な
読み，例題を解く。
ど)を学修する。また，錯体生成反応定数の活用法についても 事後学修 演習プリント(7)の学修する。
「課題」に取り組【到達目標】(1)金属錯体について説明できる。(2)錯体生成
む。
定数の値から溶液中に存在するイオンの濃度を求めることができる。
レポート作成指導(分析化学基礎実験)＆演習
事前学修 実験により得られた【内容】実験結果の項目を充実させるために，実験を通して
結果や観察事項をまの観察事項や気づいた点を書き足す必要性について伝える。
とめ，レポートとしまた，事実と意見の違いについて学修する。
て仕上げる。完成さ【到達目標】(1)実験レポートに適切な図表を書くことができせたレポートを所定る。(2)実験を通しての観察事項を最低1つ書くことができの場所に提出する。
る。
事後学修 レポートチェックのときに指摘された項目を見直す。授業時
間内に解けなかった
演習問題に取り組む。
沈澱の溶解平衡と溶解度積
事前学修 講義の部第6.3章を【内容】飽和溶液中での沈澱現象について学修するととも読み，例題を解く。
に，沈澱平衡を考える上で必要な溶解度積についても学修す 事後学修 これまでに学修したる。
内容について，演習【到達目標】(1)「溶解度積」の考え方が理解できる。(2)溶課題，振り返り，教解度積の値から，飽和溶液中の難溶性化合物の濃度を求める
科書を使って復習ことができる。
し，総合演習対策を実施する。
これまでのまとめと中間総合演習
事前学修 これまでに学修した(注）病気，怪我，事故等で試験を受けられなかった場合
内容について，演習は，必ず担当者に連絡して指示を仰ぐ。
課題，振り返り，教【内容】これまでの総復習を行い，中間総合演習を受ける。
科書を使って復習【到達目標】(1)中間総合演習で合格点を取ることができる。
し，総合演習対策を実施する。
事後学修 演習プリント(8)の「課題」に取り組む。
電離平衡と弱酸・弱塩基のpH
事前学修 講義の部第6.1章を【内容】弱酸や弱塩基の電離定数の式について学び，電離定
読み，例題を解く。
数の式を活用することにより，弱酸や弱塩基のpHが求められ 事後学修 演習プリント(9)のることを学修する。
「課題」に取り組【到達目標】(1)様々な弱酸・弱塩基を水に溶かしたときの電む。
離平衡式を書くことができる。(2)酢酸水溶液のpHを求めることができる。
第4章 化学平衡基礎実験(化学平衡と錯体)
事前学修 実験の部第4章を読【内容】可逆反応と平衡移動の原理を理解するために，コバ
みフローチャートをルト錯イオンが平衡状態にあるとき，その中に存在する物質
作成し，実験によっの濃度を変化させ，平衡移動を起こさせる一連の実習を行て検証しようとするう。
事柄や実験手法を理【到達目標】(1)エリオクロムブラック-T(EBT)指示薬と金属
解するように努め
イオンの錯体形成が，溶液の色と関係があることを確認できる。
る。(2)コバルト錯イオン溶液に加える物質の種類により，コ 事後学修 実験により得られた
バルト錯体の平衡が右にも左にも移動することを確認でき結果や観察事項をまる。
とめ，レポートとして仕上げる。第3者に正確に伝わるレ
ポートとなるように
工夫する。

第27回

第28,29回

第30回

第31,32回

緩衝液
事前学修【内容】酢酸水溶液と酢酸ナトリウム水溶液を混合した溶液
が緩衝作用を示す理由を学修する。また，酢酸ナトリウム水 事後学修
溶液が弱い塩基性を示す理由についても学修する。
【到達目標】(1)酢酸緩衝液のpHを求めることができる。(2)
酢酸緩衝液に酸や塩基を少量加えたときのpHを求めることができる。
レポート作成指導(化学平衡基礎実験)＆演習
事前学修【内容】化学平衡のレポートを題材として，考察と結論の実践的書き方について学修する。また，参考文献の書き方についても学修する。
【到達目標】(1)実験結果に対する考察を，実験レポートに最低1つ書くことができる。(2)適切な書式で参考文献を書くことができる。
事後学修

実験により得られた結果や観察事項をまとめ，レポートとして仕上げる。完成させたレポートを所定の場所に提出する。
レポートチェックのときに指摘された項目を見直す。授業時
間内に解けなかった
演習問題に取り組
む。
事前学修 講義の部第5.3章を読み，例題を解く。
事後学修 演習プリント(11)の「課題」に取り組む。

キレート滴定(水の硬度測定)【内容】中和滴定のときに学修した滴定の概念を利用して，水の硬度を測定する一連の実習を行う。滴定により濃度決定
する際には，化学反応式の量的関係に従って速やかに反応が進むことが重要であることを学修する。
【到達目標】(1)錯体や錯イオンについて説明できる。(2)キレート滴定の原理を説明できる。(3)キレート滴定の原理を使って，未知試料の水の硬度が計算できる。
第5章 まとめ実験(I)(水の硬度測定)
事前学修【内容】キレート滴定を利用して，水の硬度を測定するための一連の実習を行う。また，実験結果から試料量を決定するためのペアワークも行う。
【到達目標】(1)滴定に必要な実験器具や操作を理解し，実際に実験することができる。(2)キレート滴定実験により，水の硬度を求めることができる。
事後学修

第33,34回

第6章 まとめ実験(II)(緩衝溶液の作製と緩衝作用）
事前学修【内容】酢酸水溶液と酢酸ナトリウム水溶液の混合割合を変え酢酸緩衝液を調製し，pHを測定する。また調製した緩衝液に，薄い酸と濃い酸をそれぞれ添加したときの緩衝作用について評価する。また，分光光度計を用いて，濃度が異なる菌の透過率測定を行う。
【到達目標】(1)混合後の酢酸と酢酸ナトリウムの濃度が計算できる。(2)pHメーターを使って，酢酸緩衝液のpHを測定する 事後学修ことができる。(3)菌濃度と透過率の関係を定性的に理解でき
る。

第35回

2年生バイオコンテスト展示会の見学&評価
事前学修【内容】2年生のバイオコンテスト展示会を見学し，上位年次で学修する内容についての理解を深める。また，発表内容を正しく理解するためには，発表者の説明の仕方が重要である
ことを体験させる。
事後学修【到達目標】(1)展示ブースを最低1つまわり，その展示作品
によって学修できることを説明できる。
3年生自主テーマ実験発表会の見学&評価
事前学修【内容】3年生の自主テーマ実験発表会を見学し，上位年次で学修する内容についての理解を深める。また，1年後期に作成するポスターのイメージをつかむ。
【到達目標】(1)3件以上ポスター発表を聞き, 評価表に必要 事後学修
事項を書くことができる。(2)最低1件は質問をして，質疑応
答の内容を適切にまとめることができる。
酸化・還元と酸化還元滴定
事前学修【内容】高校化学で学修した酸化・還元の内容をもとにして，電子の授受による酸化・還元の定義とその活用方法について学修する。また，酸化還元反応を利用して，未知濃度の 事後学修
酸化剤または還元剤の濃度を，滴定によって求める方法について学修する。
【到達目標】(1)酸化と還元の定義が説明できる。(2)化合物
やイオンなどの原子の酸化数を求めることができる。(2)酸化数の増減と酸化・還元の関係が説明できる。(4)酸化還元反応
が電子の授受をともなう反応であることを理解できる。(5)酸化還元反応において，どの化合物が酸化剤・還元剤であるかを示すことができる。(6)酸化還元反応における酸化剤と還元剤の反応量を求めることができる。

第36回

第37回

講義の部第6.1章を読み，例題を解く。
演習プリント(10)の「課題」に取り組む。

実験の部第5章を読みフローチャートを作成し，実験によって検証しようとする
事柄や実験手法を理解するように努める。
実験により得られた結果や観察事項をまとめ，レポートとして仕上げる。第3者に正確に伝わるレ
ポートとなるように工夫する。
実験の部第6章を読みフローチャートを作成し，実験によって検証しようとする
事柄や実験手法を理解するように努める。
実験により得られた結果や観察事項をまとめ，レポートとして仕上げる。第3者に正確に伝わるレ
ポートとなるように工夫する。
掲示板にて，集合時
間，場所，当日取り組む内容について確認する。
発表を聴講した内容について，実験ノー
トにまとめる。
掲示板にて，集合時
間，場所，当日取り組む内容について確認する。
発表を聴講した内容について，実験ノー
トにまとめる。
講義の部第5.4.1章と第5.4.2章を読み，例題を解く。
演習プリント(12)の「課題」に取り組
む。

第38,39回

第40回

第41-42回

備考

口頭発表会準備(要旨/プレゼン用資料の作成)
事前学修【内容】要旨は，レポートのダイジェスト版であること，分量が限られているため伝えたいことに優先順位をつけて書く
こと，「結果及び考察」の分量が最低でも要旨の半分以上と 事後学修
なること，などのルールを学修する。また口頭発表において，伝えたいことを決めてからスライドを作りはじめた方がよいことを学修する。
【到達目標】(1)要旨に含むべき内容を説明できる。(2)要旨の書き方に従って，発表内容を適切に説明した要旨を書くことができる。(3)適切なキースライドについて説明できる。
溶液の濃度を求める方法
事前学修【内容】本科目では，滴定により未知濃度の定量ができる原
理や操作方法について学修してきた。ここでは，未知濃度を 事後学修
定量できる滴定以外の様々な方法について学修する。
【到達目標】(1)溶液の濃度を求める方法について，その概要を説明することができる。
口頭発表会と評価
事前学修【内容】発表者に対しては，発表時間を使い切ること，原稿は読まないこと，語りかけるように発表することなどのルールを伝え，聴講者には，伝えたいことが明確かどうか，質問を考えながら聞くことを徹底させる。
【到達目標】(1)原稿を読まずに発表ができる。(2)他人の発表に対して，必ず1つは質問事項を書くことができる。

発表内容の要旨やキースライドを作成する。
指摘された点を修正して要旨やキースラ
イドを仕上げ，指定の期日までに提出する。
講義の部第5.1章を読み，例題を解く。
演習プリント(13)の「課題」に取り組む。

実験した結果をまとめて，他の人が聞いてわかりやすいプレ
ゼンテーションに仕上げる。完成させた
発表用資料をUSBメ
モリーに保存し，会場に持参する。
事後学修 他の人の発表とくらべて自分は何がよく
何が悪かったかを振り返り整理して，次回の発表会に活かす。質問された内容を書き出し，答えられるように勉強する。
学期末試験
事前学修 これまでに学修した(注）病気，怪我，事故等で試験を受けられなかった場合
内容について，演習は，必ず担当者に連絡して指示を仰ぐ。期末試験対策
課題，振り返り，教【内容】これまでの総復習を行い，学期末総合演習を受け科書を使って復習る。
し，総合演習対策を【到達目標】(1)学期末総合演習で合格点を取ることができ実施する。
る。
事後学修 学期末総合演習で理解不十分な箇所を復習し，今後の学修に活かす。
講義と実験がセットになるような授業を行う。講義と実験項目の実施する順序はクラス(学生)により異なるので，授業計画は一例である。詳細はガイダンスのときに説明する。

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講義科目名称：

応用化学概論

授業コード： 1502

英文科目名称： Introduction to Applied Chemistry
開講期間
前期
区分
担当教員
齋藤 貴、

配当年
１年
専門基礎・専門
他、応用化学生物学科教員、

単位数
１単位
応用化学生物学科(C)

科目必選区分
必修

学外講師

国立研究所での研究経験を生かし応用化学の基礎を講義

授業概要

応用化学生物学科の各コースの学びと研究分野について、工学的な視点から講義を行います。カリキュラムの特徴と卒業研究での分野について具体的に把握することを目的とします。また、グループでの活動などにより、工学部で学ぶにあたっての目的意識を涵養します。これらを通じて、工学部における課題発見、課題解決能力の素地を身に着けていきます。
対応する教育目標・達成目標： DP1 50％ [11.7h]、DP5 50% [11.7h]
DP1：工学における自然科学の基礎知識、技術者の基盤としての情報、データサイエンスのリテラシーを身に付けている。
DP5：主体的な学修姿勢を持ち、粘り強い探求姿勢と技能向上に努める姿勢を身に付けている。
これを野能力を備え、技術系職業人としての社会的責任や倫理観を理解している。

到達目標

到達目標
対応するDP
化学･生物系技術者に必要な基礎知識、社会人として必要な表 CDP1
現力、他者と協働して目標を実現する力を身に付けている。
工学部で学ぶにあたって、主体的に学修や活動に取り組む姿 CDP5
勢を身に付け、技術者としての倫理観を身に付けている。

1
2

履修条件、他科目と 1)「専門分野概論」につながる科目です。大学での学びの姿勢から始まり、種々の学び方のスキル、社会人基の関係
礎力の重要性の理解、目的意識を育成しその目的を達成するための学修の仕方など、大学で必要な学び方の基
礎スキルを体感し、意識して身につける動機付け教育です。その後に学ぶすべての科目に通じる重要な科目です。
2)1年次必修科目(1単位)で、1年次前期に開講されます。応用化学生物学科全員が履修します。
授業形式、形態
1)対面式の講義形式で、アクティブラーニング型授業です。
2)授業中は随時問いかけをしますので、積極的に発言して下さい。
3)質問等は授業担当教員に連絡してください。
評価方法
評価方法
評価の割合
【到達目標1】DP1
教員による達成評価：理工系基礎スキルワークの課題及びグループワークの評価
50 %【到達目標2】DP5
教員による達成評価：学修の取り組み姿勢に関わる課題やサイエンスワークの評価
50 %
備考
評価の合計点が60 %以上の得点であれば合格とする。
学修上のアドバイス ・この科目で学んだ勉学姿勢や態度、社会人マナーが自然に表れるよう普段から意識して行動して下さい。
(課題フィードバッ ・大学中だけでなく、卒業後にも必須となる社会人基礎力のスキルの芽を身につけ、卒業するまでに自分自身
ク)でしっかりと育成することが重要となる学修です。自らが能動的に学びを進めるための力をつける授業です。
・本科目は社会人に向けての個々の人づくりの教育が中心で、種々の学修手法が組み込まれています。一見、授業と関係ない事象でも自らの学びへの深読みができる力をつけます。
教科書
書名
著者名
出版社

出版年

ISBN

フリー欄
授業参考図書

書名

著者名

出版社

出版年

ISBN

フリー欄
履修上の注意・大学生として、そして、近い将来、社会人になるために身についていなければならないことの多くを学ぶ授業がこの科目です。行動するには目標設定をたてる必要があり、より高い成果を得るには目標設定の基準が重要で、設定の仕方で達成度も変わります。これらを学ぶには、授業内で自主的に行動し、授業にしっかり向き合って下さい。
・出席調査を毎回行います。欠席や遅刻はしないように習慣付けてください。
・講義を休んだ場合は必ず教員に申し出て、講義資料やワークシートを受け取って目を通しておいて下さい。

授業計画

回数

学修内容

学修課題
(30分以上学修すること)

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

学修計画と学修成果①応用化学生物学科のコースの特徴②科目ごとに身に付く力がわかる
ディプロマとカリキュラムのポリシー③修得する科目や卒業までの科目の流れ
履修要綱の見方と活用法④私たちはその科目で何を学ぶか
シラバスの見方と活用法⑤自分の成績を知る
中間成績表と年度末成績表の見方⑥科目を不合格になったらどう対処するか不合格になった場合の対処法、時間割の見方
応用化学生物学科の概要①３つの専門分野コースの概要
・応用化学コース(概要と研究室紹介)
・応用バイオコース(概要と研究室紹介)
・生命科学コース(概要と研究室紹介)
理工系技術者の基本スキル(1)①社会人基礎力の実践講義
・自分を引き立てる挨拶や人との接し方
・社会人マナー、技術人マナー
・人間力を上げるコミュニーケーション力
・企業における課題解決とは理工系技術者の基本スキル(2)①社会人基礎力の実践講義
・大学で必要な物の見方や考え方、頭の使い方
・視覚的にデータを表現する技法

事前学修 シラバスを読む
事後学修 講義内容について振り返り学修を行う

事前学修 履修要綱の学科の特徴を読む
事後学修 講義内容について振り返り学修を行う

事前学修 経済産業省のホームページで「社会人基礎力」について調べておく
事後学修 講義内容について、実践してみる
事前学修 高校での学び方はどうであったか振り返ってみる
事後学修 講義内容について、実践してみる
理工系技術者の基本スキル(3)事前学修 「社会人基礎力」が①社会人基礎力の実践講義
企業でどのように必・にがてな文章作りを変えるためのコツ！
要としているかWEB
・わかりやすい文章作成法などで閲覧しておく
・技術系報告書の書き方
事後学修 講義内容について、実践してみるパーソナル調査と全体会
事前学修 これまでの授業の学①個人面談
修状況について説明②全体会できるようまとめて③学修相談
おく
事後学修 振り返り学修の整理をしておく
理工系技術者の基本スキル(4)事前学修 「社会人基礎力」の①グループワークの実践講義
グループワークの項
・グループワークとは目について何が重要
・個人ワークとグループワークの効果の違い視されているかWEB
・グループワーク手法の基本
で調べておく
事後学修 講義内容について、実践する機会を作る
理工系技術者の基本スキル(5)事前学修 前回の授業の振り返①グループワークの実践講義りを行い、不足した・グループワーク実践
自分の行動について
・課題解決型グループワーク実践
考える
事後学修 講義内容について、実践する機会を作る
サイエンス講座(1)
事前学修 近年のサイエンスト①人に話したくなるサイエンストピックスや研究(生物編)
ピックスで興味ある
企業人・研究者によるグリーン環境学修を含む理工系最先事例をNETで探して端の講話
おく
事後学修 講義の内容を整理し、分からなかったことを調べて理解する
サイエンス講座(2)
事前学修 近年のサイエンスト①人に話したくなるサイエンストピックスや研究(化学編)
ピックスで興味ある
企業人・研究者によるグリーン環境学修(脱炭素・カーボン事例をNETで探して
ニュートラル)を含む理工系最先端の講話
おく
事後学修 講義の内容を整理し、分からなかったことを調べて理解する
理工系技術者の基本スキル(6)事前学修 企業が要求する能力①企業人が言う、大学でしっかり学んでおくべきことには何が必要と言っ②就職活動に役立つ力ているか、企業のア③企業が要求する社会人基礎力
ンケート調査結果などの報告をWEBで探して調べておく
事後学修 自分のこれからの進むべき道において、学ぶべき事項を考えて整理してみる

第12回

第13回

第14回

備考

パーソナル調査とクラス会
①個人面談
②クラス会
③学修相談

事前学修 前期後半の授業について、わからないと
ころ、課題で理解できないところ等を用意し、授業中に学び合いができるよう準備する
事後学修 先生からのアドバイスを実践してみる
技術者や研究者としての自分が描く将来像(グループワーク) 事前学修 興味ある専門分野や①近年、成長が著しい産業や革新的技術の動向
技術分野、産業分野②興味のある専門分野や技術分野などを考えてくる③将来進みたい仕事や研究、実現したい夢
事後学修 自分が描いた将来像④将来像の実現に向け大学で必要と思う学修の実現に必要な科目⑤将来の夢に、住みよい社会を継続する環境(脱炭素・カーボを履修要綱でチェッニュートラル、新エネルギー)とつながっていますか？
クする
前期の振り返り学修・後期授業での学習計画
事前学修 前期までの各授業の①前期授業の達成度、この授業の達成度評価
振り返りを行い、自②授業の自己評価
分なりに達成度を考③後期授業の科目の特徴、履修計画の解説
えてみる
事後学修 夏休みに力を付けておくべき教科があればコツコツ進める

講義科目名称：

分析化学

授業コード： 1504

英文科目名称： Analytical Chemistry
開講期間
後期

配当年
1年
専門基礎・専門単位数
2単位
応用化学生物学科(C)

科目必選区分
必修

区分担当教員
清水秀信教授・齋藤貴教授・小澤秀夫准教授・三好利昌非常勤講師
全コース
化学会社で実務経験を有する教員が化学分析方法の指導を行う

授業概要

分析化学は、物質の構成成分を定性的および定量的に追求し、その物質の物理的および化学的状態を究明す
る力を身に付ける科目です。分析化学における知識・技術を修得し学力向上を図るとともに、様々な化学的・生物学的事象に対して分析化学的視点から思考できるような応用面での学力育成の足がかりにする科目です。
また本学科のすべての専門科目の基礎ともなる重要な科目です。分析化学科目では、将来勉学したい分野を生かして化学系や生物系における分析化学の基礎を身につけ、さらに近年重要となっているデータの統計処理と機器分析化学の基礎技術の理解の構成からなっています。
対応する教育目標と達成目標： DP1 100% [23.3h]
工学に関する自然科学の基礎知識、技術者の基盤としての情報、データサイエンスのリテラシー等を身に付けている。

到達目標

到達目標
対応するDP
分析化学において、基本的な定性分析と定量分析(酸塩基平
CDP1衡、沈殿平衡、酸化還元平衡、キレート平衡等)の理論を理解し、得られた測定値や濃度を基礎的なデータ処理により正しく表現できる力を身につける。
機器分析化学の基礎を学び、基本的なデータ解析をもと
CDP1に、定性・定量結果を正確に表現できる

1

2

履修条件、他科目と 1)分析化学は、本学科のすべての専門科目に通じる重要な基礎科目(1年次必修科目)であり、種々の専門科目、の関係
ユニットプログラムや各種実験科目などで技術を学ぶ上での基本になりますので、しっかり身につけておいてください。
2)1年次必修科目(2単位)で、1年次後期に開講されます。応用化学生物学科全員が履修します。
授業形式、形態
1)授業の進行は、2段階形式で進めます。前半(第1回～第6回)の授業は基礎分野の選択による２分割授業、後半(第7回～第14回)は合同授業となります。初回(第1回)は選択した基礎分野の授業に出席してください。なお、
第1回～第6回の授業は同一の基礎分野で履修してください。
①第1回～第6回：基礎分野選択授業(化学分野または生物分野)*基礎分野として化学を中心に学びたい学生は化学分野、生物を中心に学びたい学生は生物分野を履修*教職課程の工業の免許を取得希望する学生は化学分野を履修②第7回～第14回：合同授業*全員合同授業(共通)2)対面式の講義形式で実施します。
3)講義内容の理解度状況を把握するため毎回演習を実施します。返却しますので、誤りのあったカ所は復習をしておいてください。
4)授業中は随時問いかけをしますので、積極的に発言して下さい。アクティブラーニングを意識した授業を進めます。
5)質問等は、授業担当の教員に直接連絡してください。
評価方法
評価方法
評価の詳細(割合)【到達目標1】第1回～第6回
教員による達成度評価：達成度評価試験評価(演習課題含む)
50 %【到達目標2】第7回～第14回
教員による達成度評価：達成度評価試験評価(演習課題含む)

50 %

備考
到達目標の重み：到達目標(1)50%、(2)50%の割合で評価します。
評価の合計点が60 %以上の得点であれば合格です。
学修上のアドバイス(課題フィードバッ ・分析化学は化学・生物分野において重要な基礎科目で、技術者として知っておかなければならない内容が多ク)
く含まれています。基礎からしっかりと学ぶことが大切です。
・講義で学んだことを早いうちに見直し、わからない箇所や問題点を解決しておくことが重要です。演習を多く取り入れていますので、誤ったところは、事前・事後学習として学び直してください。
・次回の講義に向けて、シラバスの事前学習に記載されている教科書のページを一度読んで授業に向かってください。
・授業で不明な点、困ったことなどがあれば担当教員に相談して下さい。
教科書
分子認識を基礎とする分析化学
1
書名
著者名 内山、吉田、長谷部、斎藤 共
著
宣協社
出版社
出版年 2013
ISBN 4-915370-89-2
フリー欄

2

書名
出版社

応用化学・生物工学ユニットプログラム[講義の部]神奈川工科大学 工学部 応用化学生物学科

著者名 応用化学・生物工学ユニットプ
ログラム担当者編
出版年 2024
ISBN

フリー欄
授業参考図書

書名

著者名

出版社

出版年

ISBN

フリー欄
履修上の注意・対面式の授業を進め、出席調査を毎回行います。欠席や遅刻はしないように習慣付けてください。
・教科書、前回に配付したプリント、関数電卓を必ず持参してください。
・講義内容の達成度を把握するため演習を毎回行います。
・次回の講義に向けて、シラバスに記載されている事前学修の内容について教科書で確認してください。
・達成度試験を病気、怪我、事故等で欠席した場合、申し出て指示を受けてください。達成度評価試験は、必ず２回受けて下さい。
・講義を休んだ場合は、必ず教員に申し出て、講義資料や演習課題を受け取ってください。

授業計画

回数

学修内容

第1回

第1回～第6回は(1)または(2)より該当する方を履修する。
(1)化学系分析化学
ガイダンス1)データ処理・精度と正確さ、有効数字、単位の取り扱い
2)定性分析
・定性分析の概念
・陽イオン及び陰イオンの定性分析
・重量分析(2)生物系分析化学
ガイダンス
1)定性分析と定量分析
2)化学反応式の表す意味
3)緩衝溶液(1)化学平衡と容量分析(Ⅰ)－酸塩基平衡1)酸塩基の概念
2)水素イオン濃度とpH、イオン強度
3)酸塩基平衡
4)緩衝溶液5)中和滴定とその応用(2)容量分析
1)酸化・還元の定義 [電子の授受]
2)酸化還元滴定(1)化学平衡と容量分析(Ⅱ)－酸化還元平衡1)酸化還元の概念
2)酸化還元平衡3)酸化還元滴定とその応用(2)データの統計処理とExcel実習[1]1)精度と正確さ
2)有効数字の取り扱い
3)標準偏差(1)化学平衡と容量分析(Ⅲ)－錯形成平衡
1)錯形成の概念
2)錯形成平衡3)キレート化合物
4)キレート滴定とその応用(2)データの統計処理とExcel実習[2]1)系統誤差と偶然誤差
2)ガウス分布[正規分布]
3)母集団平均と標本平均(1)化学平衡と容量分析(Ⅳ)－沈殿平衡
1)溶解度と溶解度積
2)沈殿滴定とその応用(2)データの統計処理とExcel実習[3]1)信頼区画2)有意差検定

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

(1)化学平衡のまとめと学修達成度調査
1)化学平衡のまとめと振り返り学修2)学修達成度調査(2)データの統計処理とExcel実習[4]1)これまでのまとめ、Excelによる統計処理
2)学修達成度調査

学修課題(30分以上学修すること)
事前学修 シラバスをもとに授業概要、到達目標、
評価方法、授業計画
を確認する
事後学修 授業内でまとめた講義メモを見ながら振り返り学修を行う

事前学修 分析化学テキストの次回の授業の講義内
容のカ所を読んでくる
事後学修 授業内でまとめた講義メモを見ながら振り返り学修を行う
事前学修 分析化学テキストの次回の授業の講義内
容のカ所を読んでくる
事後学修 授業内でまとめた講義メモを見ながら振り返り学修を行う
事前学修 分析化学テキストの次回の授業の講義内
容のカ所を読んでくる
事後学修 授業内でまとめた講義メモを見ながら振り返り学修を行う
事前学修 分析化学テキストの次回の授業の講義内
容のカ所を読んでくる
事後学修 授業内でまとめた講義メモを見ながら振り返り学修を行う
事前学修 第1回～第5回までの授業内容を見直しておく
事後学修 達成度調査でわからなかったカ所を見直し、不明な点を担当
教員に尋ねて解決する第7回

分光分析法の基礎[1]濃度決定法，ランベルト・ベールの法則，電磁波と物質の
相互作用

第8回

分光分析法の基礎[2]：吸収スペクトル，検量線，紫外・可視光度計

第9回

分光分析法の基礎[3]分子構造と紫外可視吸収の関係

第10回

電気化学的方法[1]化学反応と電流の関係，電極電位，ネルンストの式

第11回

電気化学的方法[2]標準電極電位，電位差滴定，pHメータ

第12回

分離分析の基礎[1]物質収支式，電荷平衡式，抽出操作，沈澱

第13回

分離分析の基礎[2]電離式・イオン交換容量・イオン交換樹脂の種類

第14回

クロマトグラフィー入門
液体クロマトグラフィー・極性・分配・分子間力

備考

事前学修 テキストの該当する箇所を読み，理解できない点を明らかにする
事後学修 授業中に配付された演習課題に取り組
み，授業内容の振り返りを行う
事前学修 テキストの該当する箇所を読み，理解できない点を明らかにする
事後学修 授業中に配付された演習課題に取り組
み，授業内容の振り返りを行う
事前学修 テキストの該当する箇所を読み，理解できない点を明らかにする
事後学修 授業中に配付された演習課題に取り組
み，授業内容の振り返りを行う
事前学修 テキストの該当する箇所を読み，理解できない点を明らかにする
事後学修 授業中に配付された演習課題に取り組
み，授業内容の振り返りを行う
事前学修 テキストの該当する箇所を読み，理解できない点を明らかにする
事後学修 授業中に配付された演習課題に取り組
み，授業内容の振り返りを行う
事前学修 テキストの該当する箇所を読み，理解できない点を明らかにする
事後学修 授業中に配付された演習課題に取り組
み，授業内容の振り返りを行う
事前学修 テキストの該当する箇所を読み，理解できない点を明らかにする
事後学修 授業中に配付された演習課題に取り組
み，授業内容の振り返りを行う
事前学修 テキストの該当する箇所を読み，理解できない点を明らかにする
事後学修 振り返りの問題や演習問題に取り組み，
学期末試験対策を行う0123456 !"#$%&
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ものづくりプロジェクトⅡ

授業コード： 3441

英文科目名称： Project Learning &quot;Make&quot; 2
開講期間
前期
区分
担当教員
金井 徳兼、中山

配当年
2年
専門基礎・専門
裕之、広井

賀子、三栖

単位数
科目必選区分
2単位
必修
ホームエレクトロニクス開発学科(H)
貴行、山崎

洋一
実務経験がある教員が担当、工学の社会実装について指導

研究開発経験を持つ教員が情報技術の基礎から指導

授業概要

1年次に実施したものづくりプロジェクトⅠを発展させ、エレクトロニクスや情報技術の基礎を踏まえた課題解
決型の製作実習を行う。テーマ別のものづくり実習に加え、LabVIEWを用いた組み込み計測制御技術実習を行
う。

到達目標
1
2
3
4
5
6

到達目標
基本的な電気電子回路を設計、製作し，計測することができる。
LabVIEWを用いて計測制御ができる。

対応するDP
H-DP-3(1)ホームエレクトロニクスに関するものづくりテーマに対し、実現するために必要な項目を整理し計画を立てることができる。
計画を実行するための技術を習得し、問題を解決できる。

H-DP-1(1),H-DP-1(2),H-DP1(3)

ものづくりプロジェクトにより得られた成果、内容を簡潔に整理し、レポートを作成できる。
ものづくりプロジェクトを通して得られた成果をプレゼン
テーションし，他人に説明することができる。

H-DP-2(1)H-DP-3(1)H-DP-3(1)H-DP-2(1)

履修条件、他科目と ものづくりプロジェクトⅠに引き続き課題解決能力を身に着ける。この科目は企業連携プロジェクト入門につの関係なぐためのスキルを身に着ける。
授業形式、形態
講義と演習、グループ別のプロジェクト学習。
評価方法

・LabView課題の取り組み（20％）
・テーマ別課題の取り組み（40％）
・プレゼンテーション(40％)

備考
各項目を総合評価し、60点以上を合格とする。
学修上のアドバイス 積極的に活動することで、自らの学習成果を向上させること。
(課題フィードバッ
ク)
教科書
1
書名
出版社

著者名
出版年

ISBN

フリー欄 学科で用意する予定。
授業参考図書

書名

著者名

出版社

出版年

ISBN

フリー欄
履修上の注意LabVIEW演習はグループごとに実施する。配当されたテーマによりLabVIEW演習（授業計画の第２回から第４回）を実施する週が異なるので注意すること（授業計画の配置は一例です）。
また欠席しないこと。

授業計画

回数

学修内容

第1回

ガイダンス
各テーマの紹介

第2回

テーマ別ものづくり実習①
配当されたテーマについて実習に取り組む。テーマはガイダ
ンス時に周知される。下記は過去のテーマ例①音響製作②LED照明③センサを用いたインテリジェント家具④LabVIEW⑤ライントレーサの製作

学修課題(30分以上学修すること)
事前学修 授業内容の理解
事後学修 テーマ
事前学修 テーマの事前調査
事後学修 学習内容を復習する

第3～4回LabVIEW演習①－②
LabViewの基本的な扱い方を学ぶ

第5～6回

テーマ別ものづくり実習②

事前学修 LabVIEWの操作を復習する
事後学修 作業内容のまとめ
工夫アイデアのまとめ
事前学修 テーマの事前調査

テーマ別ものづくり実習③

事後学修 学習内容を復習する
事前学修 前回の復習

第9～10回

テーマ別ものづくり実習④

事後学修 実習課題に取り組む
事前学修 実習課題に取り組む

第11～12回

テーマ別ものづくり実習⑤

事後学修 実習課題に取り組む
事前学修 実習課題に取り組む

第13～14回

テーマ別ものづくり実習⑥

事後学修 実習課題に取り組む
事前学修 実習課題に取り組む

第15～16回

テーマ別ものづくり実習⑦

事後学修 実習課題に取り組む
事前学修 実習課題に取り組む

第17～18回

テーマ別ものづくり実習⑧

事後学修 実習課題に取り組む
事前学修 実習課題に取り組む

テーマ別ものづくり実習⑨

事後学修 実習課題に取り組む
事前学修 実習課題に取り組む

テーマ別ものづくり実習⑩

事後学修 実習課題に取り組む
事前学修 実習課題に取り組む

テーマ別ものづくり実習⑪

事後学修 実習課題に取り組む
事前学修 実習課題に取り組む

第7～8回

第19～20回
第21～22回
第23～24回
第25～26回

発表資料作成これまでの取り組みを発表資料形式でまとめる

事後学修 実習課題に取り組む
事前学修 これまでの内容をまとめる
事後学修 発表練習第27～28回

発表会とまとめ
これまでの取り組みを発表する

事前学修 発表練習
事後学修 発表資料の修正

備考

シラバス内容が授業中に変更される可能性があるので、欠席しないこと

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バイオ製品科学

授業コード： 4057

英文科目名称： Biobased Products and Bioscience
開講期間
後期

配当年
2
専門基礎・専門単位数2
応用バイオ科学科(B)

科目必選区分
選択

区分
担当教員
仲亀 誠司，和田理征, 佐々 義子，米村 博貴，白谷 俊史，大塚 雅之，木村 了，辻 秀人，茨木 敏郎，廣川 浩三，佐藤 秀昭，山口 斉
B・L・T

バイオ関連分野に就業中の講師が担当

体験をもとに，大学での学びとバイオ製品開発について紹介

授業概要

バイオ関連分野の仕事に携わっている講師の話を通して，学科でこれまで学修してきたこと，あるいはこれから学修することがどのようなかたちで社会とつながっているかを理解する。具体的には，紹介されたバイオ関連製品が，①どのようなものを原料として作られているのか，②それぞれの製品の優れている点は何か，③社会でどのように役立っているのか，④これらの製品を研究・開発するにはどのような科目を学んだらよいかについて学修する。

到達目標
1
2
3

到達目標
学生は，本学科で学修した内容がどのように社会で活用されているかを具体例をあげて説明できる。
学生は，講義内容を的確に理解し，その内容を要約できる。

対応するDP
B-DP-3(1),(2)

学生は，バイオ関連分野に従事している講師の講義内容に関して，適切な質問ができる。

B-DP-3(1),(2)B-DP-3(1),(2)

履修条件、他科目と履修条件は特にないが，応用バイオ科学科での学修がどのように社会に活かされるのかを考える科目であるの関係ことから，これまでに履修した科目の内容を思い出しながら受講してほしい。
授業形式、形態
オムニバス形式で実施する。授業は，zoomによるリアルタイム形式，または，事前録画した授業動画を配信するオンデマンド形式のいずれかで実施する(ただし，第5回と第6回の講義は，グループワークによるアクティ
ブ・ラーニングを実施するため，対面で行うことを計画している)。実施方法に関しては，第1回目のガイダンスのときに説明する(ガイダンスはオンデマンド形式で行う)。
評価方法
評価方法
評価の詳細(割合)【到達目標1】
授業内容の振り返り
講師からの講義内容に関する問いかけ (50%)
【到達目標2】
論述式ミニレポート
講義内容の要約 (30%)
【到達目標3】
授業内容の質疑
講義内容に関する質問 (20%)
備考
成績は，各回の講師から出される問いかけ (50 点)，並びに，講義内容に関する質問事項(20 点)と講義内容の適切な要約(30 点)にて評価する。各回の評価点を100点とし，その累積点の平均が60点以上の場合，合格とする。manaba courseからの課題が提出されない場合，その回の評価は0点となる。毎回授業を視聴し，所定の課題をmanaba courseにて提出すること。
学修上のアドバイス
通常の授業とは異なり，さまざまなバイオ関連分野の仕事に携わっている講師が自身の体験をもとに，大学(課題フィードバッ での学びとバイオ製品開発(広義には，働くこと)について紹介する授業である。本授業は，何かを覚えることク)を目的としているのではなく，各講師の体験談から，皆さんが今後のことを考える機会を提供することを意図している。リラックスしながらで構わないが，働くイメージを想像して授業に臨んでほしい。講師は毎回異なることから，全授業に出席し，先達者の経験に耳を傾けてほしい。遠隔授業のため，集中力を保つことが難しい場合は，適宜休憩しながら動画を視聴するようにしてほしい(zoomによるリアルタイム形式の授業に関しても，録画動画を配信する予定である)。
教科書
1
書名
著者名
出版社

出版年

ISBN

フリー欄 講義プリントを配布する。
授業参考図書1

書名
出版社

放送大学教材
バイオテクノロジーと社会 （新訂）放送大学教育振興会

著者名 武田 穣

新バイオの扉－未来を拓く生物工学の世界－
裳華房

著者名 高木 正道 監修/池田 友久 編
集代表
出版年 2013
ISBN 978-4-78535225-7

出版年 2009

ISBN 978-4-59530933-5

フリー欄
2

書名
出版社
フリー欄

履修上の注意授業計画

出席は，manaba courseにおける小テストのアクセスログにより行う(対面式授業では，カードリーダーによる出席確認を行う)。授業を受講するリズムをつけるため，指定の時間に動画を視聴することを薦める。諸事情によりそれが難しい場合は，計画的にmanaba courseにアクセスするよう心掛けること。達成度を評価する科目ではないため，学期末試験は実施しない。毎回の課題の提出により成績評価を行うことから，動画を視聴したら直ちに課題に取り組むようにしてほしい。

授業計画

回数

学修内容

第1回

ガイダンス，
バイオサイエンスと製品の関わり

第2回

大学での学びは社会でどのように役立つのか

第3回

化粧品の商品企画・開発

第4回

核酸医薬による創薬の取り組み

第5回－就職活動に向けて－「働く」意味を考える(1)第6回－就職活動に向けて－「働く」意味を考える(2)

学修課題(30分以上学修すること)
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。る。
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。

第7回「バイオマスから化学品をつくる」－企業の研究員として働くこととそのやりがい－

第8回

食品関連会社におけるものづくり

第9回

地球環境問題と企業活動

第10回

時のマトリックス

第11回

バイオ分野に関連した材料開発とキャリア形成

第12回

キャリアプランニングのすすめ～素晴らしい人生をおくるために～事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。

第13回

医薬品の製造方法

第14回

消費者との関わり～企業が取り組むリスクコミュニケーション～

備考

事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。
事前学修 事前に配布された資料に目を通し，わからない専門用語などを調べておく。
事後学修 manaba courseに出題されている小テス
トの問題(①講義内
容の要約，②講師への質問，③講師からの問いかけ)に取り組み，期限内に回答を提出する。

講義科目名称：

食品化学・微生物学実験

授業コード： 4032

英文科目名称： Experiments in Food Chemistry and Microbiology
開講期間
前期

配当年
2
専門基礎・専門単位数2
応用バイオ科学科(B)

科目必選区分
必修

区分
担当教員
山村 晃，飯田 泰広，岩本 嗣，清水 秀信，依田 ひろみ，齋藤礼弥
BB、BT、BL

化学会社での実務経験を有する教員が担当

様々な角度から食品に関する知識・技術を教授

授業概要

食品や環境中の微生物の検出, 微生物の汚染の評価, 増殖抑制および殺菌条件, 食品成分の分析・抽出など,
様々な角度から食品に関する知識を高め, 食品衛生管理者・食品衛生監視員の資格を有するために必要な技術が習得できる。

到達目標

到達目標
対応するDP
学生は，食品を化学的および微生物学的に取り扱う際の基本 B-DP-2(1)
操作を身につけ，実験における観察，結果の評価，報告書の B-DP-3(1)
作成ができる。
学生は，「生物のしくみやはたらき」を楽しみながら学修で B-DP-1(1),B-DP-1(3)きるゲームや教材(カードゲーム、ボードゲーム、陣取りゲー B-DP-2(1),B-DP-2(2)ム，模型など)をチームで力を合わせて製作することができ，
ブース形式やセッション形式で，その作品を聴衆にわかりやすく説明することができる。

1
2

履修条件、他科目と1年前期の「化学・生物学基礎ユニットプログラム」または「化学・生物学基礎実験」，1年後期の「バイオの関係基礎ユニットプログラム」の内容を十分理解していることが望ましい。実験の基本的な操作は本学科の全ての実験に通じる重要な基盤技術であるので，しっかり身につけてほしい。本科目は，1年前期の「微生物学」および1年後期の「分析化学」と関係が深いので，よく復習しておく。
授業形式、形態
対面式授業で実施する。詳細は第1回のガイダンスで説明する。なお，実験項目とそれを実施する順序は学生により異なる。
評価方法
評価方法
評価の詳細(割合)【到達目標1】
実験レポートによる評価
レポート(42.9%)
実験テクニックの評価
実験手法(28.5%)【到達目標2】
観察・報告書による評価
バイオコンテストへの取り組み姿勢，報告書の記載内容(14.3%)
プレゼンテーションによる評価
展示会や口頭発表会における評価表に基づく評価(14.3%)
以下の総合点で評価する。なお遅刻は減点する。
実験レポート(75点×4)，実験テクニック（50点×4）バイオコンテスト(発表会・取り組み姿勢など)(200点)，
これらの合計700点の6割以上で合格とする。1通でも未提出のレポート(バイオコンテストの説明資料や発表資料を含む)がある場合は単位の認定は認められない。実験(バイオコンテストを含む)は，すべて実施していないと評価の対象外となるので注意する。
学修上のアドバイス
前もって実験テキストを読みフローチャートを作成し不明な点や問題点を調べておくと，実験内容をより良(課題フィードバッ く身につけることができる。各実験の2週目にレポートを仕上げ提出する。各実験の2週目までに結果・考察・ク)
感想を除くほぼすべての項目を記入しておくこと。
教科書
食品化学・微生物学実験
1
書名
著者名 食品化学・微生物学実験担当者
編
神奈川工科大学
応用バイオ科学部
応用バイオ科学出版社
出版年 2024
ISBN
科
フリー欄
授業参考図書

1

書名
出版社

著者名

出版年
実験テーマ毎に複数ある。詳細は実験テキストを参照のこと。
フリー欄
履修上の注意ISBN

1. 実験レポートは各実験の2週目に必ず提出する。また，レポート表紙は大学指定のものを使用する。
2. 次回に行う実験・講義に対して必ず予習を行い，実験操作のフローチャートを実験ノートに記述し，実験操作の意味を予め考えておく。
3. 病気，事故等の理由で授業を欠席する(した)場合には，必ず欠席する(した)旨の連絡を入れる。連絡先は，
実験テキストの日程表が書かれているA-1ページを確認する。
4. ガイダンス，講義，実験，バイオコンテストを含めて無断欠席を1回でもすると単位を与えない。
5. レポートやバイオコンテストでの作品は，間違いを恐れずにオリジナルなものを作成する。盗用は絶対に行ってはいけない行為である(盗用：他人のアイディア，分析・解析方法，データ，研究結果，論文，又は用語を，当該研究者の了解もしくは適切な表示なく流用すること)。本，論文，Webサイトなどから他人の成果を引用した場合には，出典先を明示し，読者がその出典先にあたれるようにしなければならない。出典を示すことなく，他人の著作物などを引用することは盗用にあたる。
6. バイオコンテストについては随時アナウンスするので，掲示などにより確認する。
7. 実験ノートは糸綴じに限る(キャンパスノート)。リングノートは認めない。
8. 実験ノートは，実験を行う際に絶対必要なものである。実験当日に忘れた場合は売店等で購入し，実験終了
後もとの実験ノートに転記する。
9. 実験ノートは，学生実験に関することのみ記入し，実験に関係のないこと(他の授業科目の講義内容など)は記入しない。また，ノートを使い切る前に実験科目の授業が終了しても，ノートを買い換えずに，次の実験科
目の実験ノートとして続けて使用し，最後まで使い切る。
10. 白衣，保護メガネ，上履きなど，実験に必要なものを忘れた場合は，実験前に担当教員に申し出て指示を受ける。

6. バイオコンテストについては随時アナウンスするので，掲示などにより確認する。
7. 実験ノートは糸綴じに限る(キャンパスノート)。リングノートは認めない。
8. 実験ノートは，実験を行う際に絶対必要なものである。実験当日に忘れた場合は売店等で購入し，実験終了
後もとの実験ノートに転記する。
9. 実験ノートは，学生実験に関することのみ記入し，実験に関係のないこと(他の授業科目の講義内容など)は記入しない。また，ノートを使い切る前に実験科目の授業が終了しても，ノートを買い換えずに，次の実験科
目の実験ノートとして続けて使用し，最後まで使い切る。
10. 白衣，保護メガネ，上履きなど，実験に必要なものを忘れた場合は，実験前に担当教員に申し出て指示を受ける。
11. 実験中は必ず保護メガネを着用する。
授業計画

回数
第1, 2回

第3, 4回

第5, 6回

第7. 8回

第9, 10回

学修内容

学修課題(30分以上学修すること)ガイダンス&実験を始めるにあたって
事前学修 1年前期の「化学・生物学基礎ユニット
プログラム」と1年後期の「バイオ基礎
ユニットプログラム」の“実験を始めるにあたって”を読み直す
事後学修 ガイダンスでの注意事項をふまえ，実験
テキストの前文と序章を読み直す食品中の塩化物イオンの定量(1)
事前学修 実験テキストを読ん【内容】1年次に学修した滴定(中和滴定やキレート滴定)の概でフローチャートを念を活用し，硝酸銀滴定法を用いた塩化物イオンの定量に関作成し，本実験の原する一連の実習を行う。滴定により濃度決定する際には，化理と目的，実験プロ
学反応式の量的関係に従って速やかに反応が進むことが重要セスについて理解をであることを学修する。
深める。硝酸銀滴定【到達目標】(1)硝酸銀滴定法の原理を説明できる。(2)硝酸法の事前課題に取り銀滴定法の原理を使って，食品中の塩化物イオン量が計算で組み，実験ノートにきる。
記す。
事後学修 講義内容や実験内容をもとに，実施した実験方法や得られた結果をまとめる。
食品中の塩化物イオンの定量(2)
事前学修 実験テキストや前回【内容】硝酸銀滴定法を用いた塩化物イオンの定量に関するの実験結果をもと一連の実習を行う。
に，今回使用する食【到達目標】(1)硝酸銀滴定法の操作手順を説明できる。(2)品試料の選択やより滴定により生成する沈殿物の様子を丁寧に説明できる。(3)食適切な実験系(滴定
品中の塩化物イオンの含有量を求めることができ，試料によに用いる試料の量なり適切な試薬量を選択できる。
ど)の構築を行う。
実験終了後速やかにレポートが提出できるように，実験デー
タを予め整理する。
事後学修 実験結果をまとめてレポートを作成し，指定の期日までに提出する。結果をよく考察し，伝えたい内
容が第三者に伝わるレポートとなるように工夫する。
食品中のカロテンの定量(1)
事前学修 実験テキストを読んでフローチャートを作成し，本実験の意
義とプロセスを理解する。
事後学修 講義内容をふまえてフローチャートを書
き直し，実験の流れを確認する。
食品中のカロテンの定量(2)
事前学修 実験テキストを読み直し，本日行う実験の流れを今一度確認するとともに，指定された課題に取り組む。また実験に必要な食品試料を用意する。
事後学修 実験した結果をまとめてレポートを仕上
げ，指定の期日までに提出する。伝えたい内容が，第3者にきちんと伝わるレ
ポートとなるように工夫する。

第11, 12回

第13, 14回

第15, 16回

第17, 18回

第19, 20回

第21, 22回

オートクレーブとクリーンベンチの滅菌技術の修得と食品由
来の菌懸濁液の寒天平板培地への塗布

事前学修 実験テキストを読んでフローチャートを作成し，本実験の意
義とプロセスを理解する。
事後学修 講義内容をふまえてフローチャートを書
き直し，実験の流れを確認する。
コロニーカウントによる食品中の微生物数の計測と統計処理 事前学修 実験テキストを読み直し，本日行う実験の流れを今一度確認するとともに，指定された課題に取り組む。平均・標準偏差について調べる。
事後学修 実験した結果をまとめてレポートを仕上
げ，指定の期日までに提出する。伝えたい内容が，第3者にきちんと伝わるレ
ポートとなるように工夫する。
PCR法による微生物の検出(1)
事前学修 実験テキストを読んでフローチャートを作成し，本実験の意
義とプロセスを理解する。
事後学修 講義内容をふまえてフローチャートを書
き直し，実験の流れを確認する。
PCR法による微生物の検出(2)
事前学修 実験テキストを読み直し，本日行う実験の流れを今一度確認するとともに，指定された課題に取り組む。
事後学修 実験した結果をまとめてレポートを仕上
げ，指定の期日までに提出する。伝えたい内容が，第3者にきちんと伝わるレ
ポートとなるように工夫する。
バイオコンテスト(1) ～個人企画書の発表／グループワーク 事前学修 指定されたテーマに／グループ企画書の作成～
従い，各人が企画書【内容】バイオコンテストの個人企画書を教員に説明し，教を作成してくる。作
員からコメントをもらう。その後，各自のアイデアをグルー
品が他の人にも容易
プメンバーに披露し，それをもとにして実際にグループで行にイメージできるようテーマの方向性を議論する。
うになるまで内容を【到達目標】(1)個人企画書の内容をグループメンバーにわか
よく練ってくる。
りやすく説明することができる。(2)グループワークで自分の 事後学修 教員とのディスカッ
考えを最低1つ言うことができる。
ションをふまえ，グ
ループ企画書のブ
ラッシュアップを行う。
バイオコンテスト(2) ～グループ企画書審査会～
事前学修 グループ企画書の原【内容】グループで製作する具体的な内容を確定し，教員の案を改めて読み直審査を受ける。審査は，グループ企画書をもとに行うので，し，どのような作品
発表タイトル(仮)，作品の内容，各人の役割などをわかりやができあがり，どのすく記載する必要がある。
ような学修効果が期【到達目標】(1)わかりやすくしたいポイントと対象が明確な待できるのかについ
グループ企画書を作成できる。(2)グループメンバーの誰もて，企画書からきちが，グループ企画書の内容説明を的確にすることができる。
んと読み取れるかど
うか検証する。
事後学修 審査に合格したグ
ループ企画書をもとに製作の準備を進める。本日の作業内容をまとめて，他の人が読んでわかる報告書を仕上げる。

第23, 24回

第25, 26回

第27, 28回

備考

バイオコンテスト(3) ～プレ展示会～
事前学修【内容】授業終了時までに試作品を完成させる。また，展示会で説明する以下の内容について，グループ内で議論を深める。「どのような説明をして，どの程度遊んでもらうのか」「どのような学修効果があるのか」【到達目標】(1)実際に使うことができるレベルまで試作品を完成させる。(2)展示作品の学修効果を明確に説明できる。

授業開始後速やかに製作に取りかかれる
ように，グループ内の役割分担を明確にし，必要な部材を用意したり, 作業内容を予め決めておいた
りする。また，作品の概要や工夫した点などについてプレ展
示会で説明できるよ
うに準備しておく。
事後学修 本日の作業内容やプレ展示会で指摘された内容をまとめ，他の人が読んでわかる
報告書を仕上げる。
バイオコンテスト展示会
事前学修 聴衆にとって楽しい【内容】発表はブース形式で行う。発表者(製作者)は，作品
展示会となるようを他の学生に実際につかってもらい評価を受けることによに，当日の見せ方やり，自らの作品の良い点や改善点を確認する。
遊び方をグループ内【到達目標】(1)自らの展示作品について，学修効果や使い方で討議しておく。
を適切に説明できる。(2)他グループの発表を聞き，適切な質 事後学修 展示会で指摘された問を考えることができる。
項目をまとめ，可能な限り作品をブラッシュアップする。
バイオコンテスト口頭発表会
事前学修 聴衆にとってわかり【内容】展示形式のブース型とは異なるセッション形式の発やすいプレゼンテー
表であることを意識し，100人を超える聴衆に対して自分たちションとなるようの作品の良さを伝えるためには工夫が必要であることを学修に，繰り返し発表練する。また，他グループの発表を聴講して，評価者の視点を
習を行う。
学修する。
事後学修 発表内容を振り返【到達目標】(1)100人を超える聴衆に伝わるプレゼンのコツ
り，発表の良い点・を体得できる。(2)他グループの発表を聞き，適切な質問を考
改善点をまとめ，他えることができる。
の人が読んでわかる
報告書を仕上げる。
実験を実施する順序はクラス(学生)により異なる。詳細はガイダンスのときに説明する。

講義科目名称：

バイオ総合演習Ⅰ

授業コード： 4061

英文科目名称： Comprehensive Practice for Bioscience I
開講期間
後期
区分
担当教員
山村 晃、依田配当年
2
専門基礎・専門単位数
1
応用バイオ科学科(B)

科目必選区分
選択

ひろみ

BB、BT

研究開発経験をもつ教員が担当

装置、機器、環境、安全性等幅広い分野を総合的に指導

授業概要

これまでに学んだバイオ関連科目の総復習のための演習、大学院進学のための演習、ならびに就職・公務員試
験のための演習を行なう。

到達目標

到達目標
学生は、機器の取扱い、バイオ英語、環境と安全性、生化学、微生物学、分子生物学、遺伝子工学の基礎的事項を理解し、中級バイオ技術者認定試験の過去問題を解くことができる。

1

対応するDP
B-DP-3(1)

履修条件、他科目と バイオ関連科目を履修していることが望ましい。
の関係
授業形式、形態
講義・演習
対面授業
評価方法
評価は、7回目と14回目の講義で行う到達度確認の成績（80％）と、演習への取り組み（20％）を総合して行う。
上記到達目標に対して、7回目と14回目の講義での到達度確認をそれぞれ40点、演習20点の合計100点満点で成績評価を行い、60点以上を合格とする。
学修上のアドバイス できるだけ多くの過去問を解き、間違ったところや解らなかったところを自ら調べて理解する作業を続けるこ(課題フィードバッ と。問題の出題傾向をつかみ、特に頻出する問題の領域・分野については配布されるプリント、教科書等を見ク)直して体系的に理解を深めること。
教科書
中級バイオ技術者認定試験対策問題集1
書名
著者名 中級バイオ技術者認定試験問題
研究会
土屋書店
出版社
出版年
ISBN
フリー欄
授業参考図書

書名

著者名

出版社

出版年

ISBN

フリー欄
履修上の注意1. 講義内容の理解度を把握するために演習等を行う。
2. 試験を欠席した場合は担当教員にすみやかに申し出ること。欠席理由を検討した上で追試験に該当するかどうか判断する。あきらめないこと。なお、中間試験と期末試験の両方を受験しないと不合格となる。
3. 欠席回数が総授業回数の3分の1を超えた者は、定期試験を受ける資格がありません。

授業計画

回数

学修内容

第1回

ガイダンスとキーワードの確認（担当教員：山村 晃、依田ひろみ）

第2回

バイオテクノロジー総論
演習(1)とその解説（担当教員：山村 晃）

第3回

微生物学
演習(2)とその解説（担当教員：山村 晃）

第4回

生化学
演習(3)とその解説（担当教員：山村 晃）

学修課題(30分以上学修すること)
事前学修 バイオ技術者認定試
験（中級）について調べておく。
事後学修 配布資料をもとにキーワードの確認を行う。
事前学修 教科書の該当する箇
所に目を通してくる。
事後学修 バイオテクノロジー
総論に関して復習をする。
事前学修 教科書の該当する箇
所に目を通してくる。
事後学修 微生物学に関して復習をする。
事前学修 教科書の該当する箇
所に目を通してくる。
事後学修 生化学に関して復習
をする。

第5回

分子生物学
演習(4)とその解説（担当教員：山村 晃）

第6回

遺伝子工学
演習(5)とその解説（担当教員：山村 晃）

第7回

前半のまとめと到達度確認（担当教員：山村 晃）

第8回

演習の解説と総合演習(1)（担当教員：依田

第9回

総合演習(1)の解説と総合演習(2)（担当教員：依田

第10回

ひろみ）

総合演習(6)の解説と到達度確認（担当教員：依田

備考ひろみ）

総合演習(5)の解説と総合演習(6)（担当教員：依田

第14回

ひろみ）

総合演習(4)の解説と総合演習(5)（担当教員：依田

第13回

ひろみ）

総合演習(3)の解説と総合演習(4)（担当教員：依田

第12回

ひろみ）

総合演習(2)の解説と総合演習(3)（担当教員：依田

第11回

ひろみ）

ひろみ）

事前学修 教科書の該当する箇
所に目を通してくる。
事後学修 分子生物学に関して復習をする。
事前学修 教科書の該当する箇
所に目を通してくる。
事後学修 遺伝子工学に関して復習をする。
事前学修 出来なかった問題を中心に、教科書の正答と解説をよく読んでくる。
事後学修 できなかった問題の見直しを行う。
事前学修 不得手な分野を書き出し、教科書、プリントの該当箇所を見直してくる。
事後学修 授業の内容を復習する。出来なかった問題を中心に、正答と解説をよく読んで理解する。
事前学修 理解できなかった問題について質問できるよう、疑問点を整理する。
事後学修 授業の内容を復習する。出来なかった問題を中心に、正答と解説をよく読んで理解する。
事前学修 理解できなかった問題について質問できるよう、疑問点を整理する。
事後学修 授業の内容を復習する。出来なかった問題を中心に、正答と解説をよく読んで理解する。
事前学修 理解できなかった問題について質問できるよう、疑問点を整理する。
事後学修 授業の内容を復習する。出来なかった問題を中心に、正答と解説をよく読んで理解する。
事前学修 理解できなかった問題について質問できるよう、疑問点を整理する。
事後学修 授業の内容を復習する。出来なかった問題を中心に、正答と解説をよく読んで理解する。
事前学修 理解できなかった問題について質問できるよう、疑問点を整理する。
事後学修 授業の内容を復習する。出来なかった問題を中心に、正答と解説をよく読んで理解する。
事前学修 理解できなかった問題について質問できるよう、疑問点を整理する。到達度確認の演習に備える。
事後学修 できなかった問題の見直しを行う。

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生化学Ⅱ

授業コード： 4030

4080

英文科目名称： Biochemistry Ⅱ
開講期間
BB・BT：後期、BL:前期
区分
担当教員
栗原 誠、山村

配当年
2年、3年
専門基礎・専門単位数2
応用バイオ科学科(B)

科目必選区分必修晃
BB、BTは2年後期、BLは3年前期で履修すること

研究開発経験をもつ教員が生化学の基礎から指導。

授業概要

実務経験を活かし、事例を交えた授業を実施。

動物は、植物や他の動物を食餌によって摂取し、これに含まれる栄養素をもとにしてエネルギーを生み出すと共に、自らをつくり、生命活動を維持している。生化学では、このような生物の生命活動にかかわる物質群の化学構造や化学反応を体系的に学び、生命現象を理解する上で基礎となる知識を修得する。生化学IIでは、中学理科で学ぶ生物と細胞、高校生物で学ぶ細胞とエネルギーについて、更に、三大栄養素と呼ばれる糖質、脂質、タンパク質を中心に、これらの生体物質が細胞内で分解されたり再構築されたり、またはエネルギーに変換されたりする『代謝』について学ぶ。
代謝には、いくつもの化学反応が連続的に起こる経路がある。個々の代謝経路について学習すると共に、各反応が細胞のどこで起こり、生成物がどのように利用されて生命活動の維持に寄与するのかを一連の流れで学
ぶ。

到達目標
1

到達目標
学生は糖質の主な代謝経路を説明できる

対応するDP
B-DP-3(1)2

学生は脂質の主な代謝経路を説明できる

B-DP-3(1)3

学生はアミノ酸の代謝について説明できる

B-DP-3(1)4

学生はヌクレオチドの代謝について説明できる

B-DP-3(1)5

学生は生体物質の代謝におけるそれぞれの関係を説明できる

B-DP-3(1)6

学生は生体のエネルギー獲得機構について理解し、説明できる

B-DP-3(1)

履修条件、他科目と 本科目は2年前期に配当している「生化学I」とセットである。受講に当っては、Aコースでは1年前期･後期科目の関係の「生命科学I」、「生命科学II」、1年前期科目の「有機化学」、１年後期科目の「生化学入門」、2年前期科
目の「細胞生物学」を履修しておくことが望ましい。Tコースでは1年前期･後期科目の「ライフサイエンス
I」、「ライフサイエンスII」、1年前期科目の「有機化学」、１年後期科目の「生化学入門」、2年前期科目の「生物有機化学」、「細胞生物学」を履修しておくことが望ましい。さらに2年後期科目の「分子生物学」と「遺伝子工学」を並行して履修していることが望ましい。本科目で得た知識を発展させるために、3年後期に配当している「生物工学」と「生物機能科学」を履修することを望む。
授業形式、形態講義
対面授業
授業内に小テストや演習を行う場合があるので注意すること。
理解度に応じて授業計画を変更する場合がある
評価方法
評価は、7回目と14回目の講義で行う到達度確認の成績（80％）と、演習・課題・小テストへの取り組み（20％）を総合して行う。原則として、7回目と14回目の講義での到達度確認をそれぞれ100点、これに演習・課題・小テストの50点（10点×5回）を加えた合計250点満点で成績評価を行う（レポート点を加味する場合もある）。合格は60％以上とする。
上記各到達目標に対する評価（出題）のおおよその比率は次の通りである。
到達目標1に対して40％
到達目標2に対して15％
到達目標3に対して10％
到達目標4に対して5％
到達目標5に対して10％
到達目標6に対して20％
学修上のアドバイス 生化学IIを学習するには、化学や生化学Iの基礎知識が必要である。生体物質の代謝やエネルギーの獲得等を学(課題フィードバッ ぶことにより、いかに化学が大切かということを学びとって欲しい。1年次の「有機化学」で使用した教科書
ク)（マクマリー有機化学概説）も参考にするとよい（14章以降を参照）。
教科書
ベーシック生化学
1
書名
著者名 畑山巧（編著）
化学同人

出版年

書名

Essential細胞生物学

出版社

南江堂

著者名 Bruce Alberts他、中村桂子他（監訳）
出版年
ISBN 978-4-52426199-4

出版社

ISBN 978-4-75981176-6

フリー欄
授業参考図書

1

フリー欄

2

書名

マクマリー有機化学概説

出版社

東京化学同人

著者名 伊東椒、児玉三明（訳）出版年ISBN 978-4-80790927-8

フリー欄
履修上の注意1．期末試験の再試験は行わない。
2．前回の授業内容について演習や小テストを行う場合があるので復習しておくこと。
3．教科書の次回講義予定の範囲をあらかじめ読んでくること。
4．欠席回数が総授業回数の3分の1を超えた者は、定期試験を受ける資格がありません。

授業計画

回数
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

学修内容

学修課題
(30分以上学修すること)
生化学IIを学ぶにあたって（ガイダンス）
事前学修 生化学Iの学習内容
・演習（主要な生体内低分子化合物の名称と構造）を復習しておく。
事後学修 授業中に触れた物質の名称や構造をノートにまとめ、演習に取り組み、小テストに備える。
代謝と生体物質（糖質、脂質、タンパク質）について
事前学修 教科書のpp114～124
・小テスト（主要な生体内低分子化合物の名称と構造）を読んでおく。主要
な生体内低分子化合物の名称と構造を教科書、参考書、演習問題を参照して確認する。
事後学修 授業内容を復習し、代謝とは何かを考える。小テストでわからなかった物質については繰り返し書いて覚える。
糖質の代謝（１）糖質の消化、吸収、解糖系
事前学修 教科書のpp125-132
を読んでおく。
事後学修 授業内容を復習する。
糖質の代謝（２）グリコーゲン代謝と糖新生事前学修 教科書のpp132-148
・演習（解糖系）
を読んでおく。
事後学修 授業内容を復習し、演習に取り組む。
クエン酸サイクル（１）ピルビン酸からアセチルCoAの生成と 事前学修 教科書のpp149-159
クエン酸サイクルの概要を読んでおく。
事後学修 授業内容を復習する。
クエン酸サイクル（２）クエン酸サイクルの酵素反応と調節 事前学修 解糖、糖新生、クエ
・演習（クエン酸サイクル）
ン酸サイクルの関係を確認する。
事後学修 授業内容を復習し、演習に取り組む。これまでに学んだ主要な糖代謝経路を整理する。
前半のまとめと到達度確認
事前学修 これまでに学んだ内容について、教科
書、ノート、演習問
題を見直し、到達度確認の演習に備える。
事後学修 わからなかったとこ
ろを教科書、ノート等を見直して理解する。
電子伝達系と酸化的リン酸化
事前学修 教科書のpp161-172
・演習（電子伝達系と酸化的リン酸化）
を読んでおく。
事後学修 授業内容を復習し、演習に取り組む。
光合成
事前学修 教科書のpp173-184
を読んでおく。
事後学修 授業内容を復習する。
脂質代謝（１）リポタンパク質による脂質の輸送と代謝
事前学修 教科書のpp39-47お・演習（脂質の構造）
よびpp185-188を読んでおく。
事後学修 授業内容を復習し、演習に取り組む。
脂質代謝（２）脂肪酸の分解と合成、コレステロールの生合 事前学修 教科書のpp189-206
成を読んでおく。
事後学修 授業内容を復習し、小テストに備える。

第12回

アミノ酸代謝・演習または小テスト（脂質代謝）

第13回

ヌクレオチド代謝

第14回

総まとめと到達度確認

第15回

事前学修 教科書のpp207-228
を読んでおく。
事後学修 授業内容を復習する。
事前学修 教科書のpp251-262
を読んでおく。
事後学修 授業内容を復習する。
事前学修 これまでの授業内容を復習し、到達度確認の演習に備える。
事後学修 本講義での学びを振り返り、応用バイオ科学科の他の専門科
目の学びにつなげ
る。
事前学修
事後学修

備考

講義科目名称：

遺伝子工学

授業コード： 4020

英文科目名称： Genetic Engineering
開講期間
後期

配当年
2
専門基礎・専門

区分
担当教員
山村 晃

単位数
2
応用バイオ科学科(B)

BB、BL

科目必選区分
選択

研究経験をもつ教員が遺伝子工学の基礎から指導。

実務経験を活かし、事例を交えた授業を実施。

授業概要

遺伝子操作技術は細菌・動物・植物を含む数多くの生物種に適用され、医学、薬学、理学、工学、農学関連の様々な分野で盛んに利用されている。しかし、基本となっている技術の多くは共通している。そこで、本講義では、遺伝子クローニングとタンパク質の発現、遺伝子発現制御、発現後のダウンストリーム技術、順守すべ
き法律について習得する。

到達目標
1

到達目標
DNA・RNAの構造と使用される酵素の特徴を説明できる。

対応するDP
B-DP-3(1)2遺伝子クローニングの方法について説明できる。

B-DP-3(1)3

形質転換の方法について説明できる。

B-DP-3(1)4

原核生物と真核生物のそれぞれの細胞でタンパク質を発現す
る方法について説明できる。
タンパク質発現後のダウンストリーム技術、遺伝子工学の応用について説明できる。
遺伝子工学において用意すべき施設と法規や倫理について説明できる。

B-DP-3(1)56B-DP-3(1)B-DP-3(1)B-DP-3(2)

履修条件、他科目と 履修条件は特にないの関係
授業形式、形態
主に教科書とプリントを用いて講義を行う。
評価方法

試験 （70％） 中間試験35％、期末試験35％
小テスト （15％） 講義中の小テスト
レポート （15％） 復習プリント

備考（評価方法）成績は、中間試験と期末試験と講義ごとの小テストとレポートで評価する。中間試験35％、期末試験35％、講義ごとの小テスト15％、レポート15％とし、総合100点で計算する。（基準）100点満点の60点以上が合格となる。
上記各到達目標に対するおおよその出題比率は次の通りである。
１．に対して10％。
２．に対して30％。
３．に対して15％。
４．に対して30％。
５．に対して10％。
６．に対して5％で評価する。
学修上のアドバイス 分子生物学や細胞生物学を履修することが望ましい(課題フィードバッ
ク)
教科書
新バイオテクノロジーテキストシリーズ遺伝子工1
書名
著者名 村山洋、安齋寛、大須賀久美
学「第2版」子、飯田泰広、山村晃
講談社
出版社
出版年 2013
ISBN 978-4-06156354-4
フリー欄
授業参考図書1

書名

ゲノム工学の基礎

著者名 野島出版社

東京化学同人博

出版年

書名

Molecular cloning:A laboratory manual 3rd

著者名 Sambrook, Russell

出版社

Cold Spring Harbor Laboratory Press

出版年

書名

わかりやすい遺伝子工学

著者名 半田 宏

出版社

昭晃堂

出版年

ISBN

フリー欄
2

ISBN

フリー欄
3

ISBN

フリー欄
履修上の注意1.出席調査を毎回行う。欠席や遅刻はしないような習慣を身に付けること。
2.講義内容の理解度を把握するために演習を行う。
3.試験を病気、怪我、事故等で欠席した場合は、担当教員にすみやかに申し出ること。欠席理由を検討した上で追試験に該当するかどうか判断する。あきらめないこと。なお、中間試験と期末試験の両方を受験しないと不合格となる。
4.病気、事故等で講義を欠席した場合は、すみやかに欠席届を担当教員に提出すること。

履修上の注意

1.出席調査を毎回行う。欠席や遅刻はしないような習慣を身に付けること。
2.講義内容の理解度を把握するために演習を行う。
3.試験を病気、怪我、事故等で欠席した場合は、担当教員にすみやかに申し出ること。欠席理由を検討した上で追試験に該当するかどうか判断する。あきらめないこと。なお、中間試験と期末試験の両方を受験しないと不合格となる。
4.病気、事故等で講義を欠席した場合は、すみやかに欠席届を担当教員に提出すること。

授業計画

回数
第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

学修内容

学修課題
(30分以上学修すること)
遺伝子工学とは何か、原核生物と真核生物のタンパク質合成 事前学修 教科書p.1～p.45を過程の違い、複製・転写・翻訳・スプライシングとは何かを読んでおくこと。原
復習する。染色体の構造、複製起点・DNA合成の方向、DNAの核生物と真核生物の修復について説明できるようになる。
セントラルドグマとDNA・RNA・タンパク質の構造について生
化学の教科書を読み理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
DNAとRNAの抽出、定量、Tmと熱変性、電気泳動、遺伝子工学 事前学修 教科書p.67～p.76、で利用する酵素の特性について説明できるようになる。
p.81～p.86を読んでおくこと。事前に配布された資料を読み理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
pUC系・pBR系プラスミドの構造（複製起点・選択マーカー・ 事前学修 教科書p.88～p.94をマルチクローニング部位）、抗生物質の作用機序と耐性遺伝
読んでおくこと。事子、α相補性、不和合性、TAクローニングについて説明でき
前に配布された資料
るようになる。
を読み理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
ファージのライフサイクル、ファージミド・コスミド、接合 事前学修 教科書p.15～p.17、伝達、トランスポゾン、相同組換え、酵母のベクター、
p.79～p.81、p.110
ファージライブラリーについて説明できるようになる。
～112を読んでおくこと。事前に配布された資料を読み理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
PCRによる遺伝子の増幅とサンガー法による塩基配列の決定、 事前学修 教科書p.46～p.54、
逆転写酵素とPCR（RT-PCR)によるcDNAの獲得について説明でp.59～p.62を読んできるようになる。ウイルスの検出方法について説明できるよおくこと。事前に配うになる。
布された資料を読み理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
サザーンハイブリダイゼーション、DNAチップ、リアルタイム 事前学修 教科書p.54～p.59、
PCR、SSCPとPCR-RELPによるSNPの検出について説明できるよp.62～p.64を読んでうになる。
おくこと。事前に配布された資料を読み理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
ここまでのまとめと事前学修 これまでの講義内容
中間テストをまとめ、十分に理解しておくこと。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
形質転換の方法（アグロバクテリウム法、エレクトロポレー 事前学修 教科書p.94～p.98をション、パーティクルガン、細胞融合）、HAT培地によるハイ
読んでおくこと。事ブリドーマの選択、全ゲノム配列決定法について説明できる
前に配布された資料ようになる。
を読み理解する。
事後学修 書きたいことを答案に書けたか，理解不十分のところが無かったかを見直す。
遺伝子発現量の人為的制御、プロモーター、オペレーター、 事前学修 教科書p.76～p.78をリプレッサー、カタボライト活性化タンパク質、エンハン
読んでおくこと。事サー、SD配列、Kozak配列、リボゾームについて説明できるよ
前に配布された資料
うになる。
を読み理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週
提出する。

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

備考

変異誘導剤やPCRによるランダム変異、PCRによる部位特異的変異について説明できるようになる。

事前学修 事前に配布された資料を読み理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
封入体とリホールディング、シグナルペプチド、融合タンパ 事前学修 教科書p.86～p.88をク質による可溶化・精製の簡便化、シャペロニン、低温誘導
読んでおくこと。事について説明できるようになる。
前に配布された資料を読み理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
ワクチン・ホルモンの生合成法、RNA干渉・BTタンパク質、除 事前学修 教科書p.101～p.115
草剤耐性遺伝子・青いバラ・ゴールデンライス・フレーバーを読んでおくこと。
セイバーなどの遺伝子改変植物について説明できるようにな
事前に配布された資る。
料を読み理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
ゲノム編集、ES細胞、iPS細胞、生命倫理、カルタヘナ、バイ 事前学修 教科書p.115～p.145
オセーフティレベルについて説明できるようになる。
を読んでおくこと。
事前に配布された資料を読み理解する。
事後学修 授業内容を復習し、復習プリントを次週提出する。
ここまでのまとめと期末テスト
事前学修 これまでの講義内容をまとめ、十分に理解しておくこと。
事後学修 書きたいことを答案に書けたか，理解不十分のところが無かったかを見直す。

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講義科目名称：

応用栄養学Ⅱ

授業コード： 6243

英文科目名称： Applied Nutrition Ⅱ
開講期間
前期

配当年
3年
専門基礎・専門区分
担当教員
三宅 理江子単位数
2単位
管理栄養学科(L)

科目必選区分
選択

栄養に関する研究所に勤務経験のある教員が担当。
研究所で得た科学的根拠に基づく栄養学に関する講義をする。

授業概要

応用栄養学は、これからの健康づくりをめざし、予防医学を目標とし栄養、運動、休養を3要素として進められるものであるが、とくに重要なライフステージや特殊な環境下における栄養管理の方法を学修することを目標とする。
応用栄養学Ⅱでは、ライフステージにおける生理的特徴を理解し、栄養ケア・マネジメントの基本的な考え方や方法を学び、各期の食事改善、リスク管理についての考え方を修得する。

到達目標
1
2

到達目標
ライフステージごとの生理学的特徴を説明できる。

対応するDP
L-DP-3(1)ライフステージごとの栄養ケア・マネジメントについて説明できる。

L-DP-3(1)345
履修条件、他科目と 応用栄養学Ⅰを履修し、単位修得済みであることが望ましい。
の関係履修にあたり、解剖生理学や生化学、基礎栄養学、食品学、調理学等の専門基礎科目について十分な理解が必要である。
授業形式、形態
対面式授業、講義形式
開始後20分程度を授業ごとの復習課題の解説と質疑応答、前回の授業を振り返るための講義とする。
ペアワークも行なう。
評価方法【到達目標1】期末試験(30%)、授業ごとの復習課題(20%)
【到達目標2】期末試験(30%)、授業ごとの復習課題(20%)
【総合評価】期末試験(60%)、授業ごとの復習課題(40％)
学修上のアドバイス 授業は毎回出席したうえで、集中して聴講することこそ、理解につながる。
(課題フィードバッ 授業時間内で理解するためには予習はもちろん、復習も不可欠である。
ク)
授業ごとの復習課題は毎回manabaから出題する。課題の解説は翌週行なう。
教科書
健康・栄養科学シリーズ 応用栄養学改訂第7版
1
書名
著者名 国立研究開発法人 医薬基盤・
健康・栄養研究所監修/渡邊令子、伊藤節子、瀧本秀美編集
南江堂
出版社
出版年 2020
ISBN 978-4-52422904-8
フリー欄
日本人の食事摂取基準（2020年版）
2
書名
著者名 伊藤貞嘉、佐々木敏 監修
出版社

第一出版

出版年 2020

ISBN 978-4-80411408-8

フリー欄
3

書名

著者名

出版社

出版年

ISBN

フリー欄
授業参考図書1

書名

改訂新版 栄養管理プロセス

出版社

第一出版

著者名 栄養管理プロセス研究会 監修
出版年 2022
ISBN 978-4804114453

フリー欄
2

書名
出版社
フリー欄

国際標準化のための
ニュアル
第一出版

栄養ケアプロセス用語マ

著者名 公益社団法人 日本栄養士会
監修
出版年 2012
ISBN 978-4-80411270-1

3

管理栄養士養成のための栄養学教育モデル・コ
ア・カリキュラム準拠 第6巻 応用栄養学 ライ
フステージと多様な環境に対応した栄養学
医歯薬出版

著者名 日本栄養改善学会
則・木戸康博 編

書名

食物アレルギー診療ガイドライン2021

出版社

協和企画

著者名 海老澤 元宏 他 監修
出版年 2022
ISBN 978-4877942083

書名
出版社

出版年 2021

監修／南久ISBN 978-4-26372033-2

フリー欄
4

フリー欄
履修上の注意全開講回数の1/3以上の欠席者は、定期試験受験資格は無い。
他の学生の迷惑になるため私語厳禁。
許可した時間以外のスマートフォン・携帯電話、パソコン使用不可。

授業計画

回数

学修内容

第1回

ガイダンス
応用栄養学Ⅰの復習
成長・発達・加齢/ライフサイクル

第2回

妊娠期
生理的特徴

第3回

妊娠期
栄養ケア・マネジメント

第4回

授乳期
生理的特徴

第5回

授乳期
栄養ケア・マネジメント

第6回

新生児期・乳児期
生理的特徴、離乳食の進め方

第7回

新生児期・乳児期
栄養ケア・マネジメント

学修課題(30分以上学修すること)
事前学修 応用栄養学Iの内容を復習しておく。
成長・発達・加齢/
ライフサイクルの概念について把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 成長・発達・加齢/
ライフサイクルの概念についてまとめる。
事前学修 妊娠期の生理的特徴を把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 妊娠期の生理的特徴をまとめる。
事前学修 妊娠期の栄養ケア・
マネジメントの特徴を把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 妊娠期の栄養ケア・
マネジメントの特徴をまとめる。
事前学修 授乳期の生理的特徴を把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 授乳期の生理的特徴をまとめる。
事前学修 授乳期の栄養ケア・
マネジメントの特徴を把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 授乳期の栄養ケア・
マネジメントの特徴をまとめる。
事前学修 新生児期・乳児期の生理的特徴を把握する。
離乳食の進め方を把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 新生児期・乳児期の生理的特徴をまとめる。
離乳食の進め方をまとめる。
事前学修 新生児期・乳児期の栄養ケア・マネジメ
ントを把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 新生児期・乳児期の栄養ケア・マネジメ
ントをまとめる。

第8回

幼児期
生理的特徴、栄養ケア・マネジメント

第9回

学童期
生理的特徴、栄養ケア・マネジメント

第10回

思春期
生理的特徴、栄養ケア・マネジメント

第11回

成人期
生理的特徴、栄養ケア・マネジメント

第12回

更年期
生理的特徴、栄養ケア・マネジメント

第13回

高齢期
生理的特徴、栄養ケア・マネジメント

第14回

到達度確認とまとめ

備考

事前学修 幼児期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントを把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 幼児期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントの特徴をまとめる。
事前学修 学童期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントの特徴を把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 学童期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントの特徴をまとめる。
事前学修 思春期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントの特徴を把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 思春期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントの特徴をまとめる。
事前学修 成人期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントの特徴を把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 成人期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントをまとめる。
事前学修 更年期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントの特徴を把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 更年期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントの特徴をまとめる。
事前学修 高齢期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントの特徴を把握する。
該当箇所の教科書を読んでくる。
事後学修 高齢期の生理的特徴、栄養ケア・マネ
ジメントの特徴をまとめる。
事前学修 これまでの知識の総合的な確認を教科書と配付資料を使って行なう。
事後学修 理解が不足していた点について復習をする。

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講義科目名称：

医用機器学概論

授業コード： 6416

英文科目名称： Introduction to Medical Devices
開講期間
前期

配当年
1年
専門基礎・専門

区分
担当教員
山家 敏彦

単位数
2単位
臨床工学科(A)

科目必選区分
必修

ME機器の安全操作を教育した経験を活かして教授。
臨床経験5年以上のCE教員が、原理、使用の概要を教授。

授業概要

各ME機器の適応を関連づけて教授する。

現代医療においては、薬剤と医療機器の両輪によって成り立っていると言っても過言ではありません。薬剤の専門家が薬剤師であるように、臨床工学技士は、医療機器の専門家としてチーム医療の重要な役割担っています。この授業では、臨床現場で頻繁に用いられるME機器を中心に原理、役割、意義等について平易に解説します。理解を深めるために可能な限り動画や実機を用いた説明を行います。

到達目標

到達目標
臨床現場で頻繁に用いられる主要なME機器の原理、役割、意義等について説明することができる。
バイタルサインの検出、計測、生命維持に用いられる医用機器の原理と生命維持機能を理解し、説明することができる。

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対応するDP
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ADP5
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履修条件、他科目と 医用機器や器材の概要を把握し、工学技術がどのように応用されているか、どのような疾患に適応されているの関係のかなどについて学びます。解剖・生理学、医用工学概論、生体計測機器学、生体機能代行技術学などと深く関わっている授業科目です。これらの授業を理解するためには、本授業の予習、復習が重要です。
授業形式、形態講義が中心ですが、可能な限り実機に触れる時間を設け、可能な限り医療機器のあるべき姿について議論します。
評価方法【到達目標1,2】について
期末試験(50%)、予習・復習のレポートや授業へ臨む態度(30%)、毎回授業で前回の振り返り質疑に対する応答(20%)の割合で評価します。
学修上のアドバイス 授業前には教科書の講義予定箇所を予習し授業での質疑応答に備えて下さい。各メーカサイトの情報(解説、動(課題フィードバッ 画など）は、医療機器操作の未経験者にとって理解に役立ちますが、インターネットの情報のみを鵜呑みにせク)ず、必ず教科書や他の書籍との整合性を確認する必要があります。「履修条件、他科目との関係」を参考にして、関連する教科書を読んでおくことは学習効果を高める上で極めて効果的です。
教科書
医療機器＆材料ディテールBOOK
1
書名
著者名 上野雅巳
医学通信社

出版年 2017年10 ISBN 978-4-87058660-4
月

書名

ナースのためのME機器マニュアル

出版社

医学書院

著者名 監修：小野 哲章 / 渡辺 敏
2ISBN 978-4-260出版年
01192-1
011年04月

出版社
フリー欄
授業参考図書1

フリー欄
履修上の注意予習あるいは復習としての課題提出を求めます。締め切り日を過ぎたレポートは、原則として評価の対象にしません。締め切り日および提出方法は、授業で指示しますので厳守して下さい。

授業計画

回数

学修内容

第1回

オリエンテーション(授業概要説明)および医療機器と臨床工学技士について講義

第2回

バイタルサインと医療機器の概要

学修課題(30分以上学修すること)
事前学修 医用(医療)機器の定義、医療機器についての国際的な取り決
めにはどのようなものがあるかを予習。
事後学修 医療機器の定義、臨床工学技士の役割について説明できるよう復習。
事前学修 バイタルサインについて調べる。
事後学修 バイタルサインを得るための医療機器とその意義について確認。

第3回臨床における汎用医療機器
体温計、輸液ポンプ、シリンジポンプ、電気メスなど

第4回

商用電源の特性と生体反応
医療機器の様々な分類、関連法規

第5回

生体情報モニタ(ME計測機器)(1)
心電図、心電図モニタ、テレメータ、分娩監視装置

第6回

生体情報モニタ(ME計測機器)(2)
血圧計、パルスオキシメータ、カプノメータなど

第7回

循環機能治療機器
心･循環器系の解剖生理
不整脈の診断と治療
補助循環装置、人工心肺装置

第8回

呼吸機能治療機器
呼吸器系の解剖生理
人工呼吸器、麻酔システム、酸素療法に用いる機器

第9回

血液浄化装置適応と血液浄化用器材

事前学修 体温計、輸液ポン
プ、シリンジポン
プ、電気メスの動作
原理、適応について予習。
事後学修 体温計、輸液ポン
プ、シリンジポン
プ、電気メスの動作原理を図示し、それぞれの特徴を説明できるよう復習。
事前学修 商用電源と生体反応にはどのような関係があるか。これに関わる医療機器の分類などについて調べておく。
事後学修 ミクロショック、マ
クロショックについて具体的に説明できる、医療機器の安全と関連法規について、その概要を復習。
事前学修 心臓刺激伝導系、心電図(計)を予習し心臓電気信号の取り出
し方、テレメータ、
分娩監視装置の原理と意義について予習
事後学修 心電図、心電図モニ
タ、テレメータとこ
れらへのノイズ、分
娩監視装置の意義などについて復習
事前学修 バイタルサインと血圧計、パルスオキシ
メータ、カプノメー
タなどについて予習。
事後学修 バイタルサインと血圧計、パルスオキシ
メータ、カプノメー
タなどについて原理、使用方法を復習。
事前学修 心･循環器系の解剖
生理、危険な不整脈、補助循環装置、人工心肺装置の原理、目的について予習。
事後学修 不整脈治療の方法、治療装置の種類、特に除細動装置、ペー
スメーカの原理、補助循環装置、人工心肺装置の概要について説明できるように復習。
事前学修 呼吸器系の解剖生
理、人工呼吸器、酸素療法に用いる機器、器材などを調べる。
事後学修 人工呼吸器、麻酔シ
ステム、酸素療法について適応、原理の概要を説明できる。
事前学修 血液浄化療法とは何か、その種類について予習。
事後学修 血液浄化装置とこれに用いる器材および治療の多様性を知り、血液浄化療法の種類と適応疾患、各治療回路図について
復習。

第10回

高気圧酸素治療装置、保育器、ハイパーサーミア装置、内視
鏡装置など

第11回

その他の治療装置と器材(1)
喉頭鏡、バッグバルブマスク、注射器など

第12回

その他の治療装置と器材
穿刺針、カテーテル、輸液セット、三方活栓など

第13回

医療保険制度と医療機器

第14回

まとめのテスト

備考

事前学修 高気圧酸素治療装
置、保育器、ハイパーサーミア装置、
内視鏡装置等の原理、適応について予習。
事後学修 高気圧酸素治療装
置、保育器、ハイパーサーミア装置等の原理について図示
し、適応を復習。
事前学修 喉頭鏡、バッグバル
ブマスク、注射器などについて予習。
事後学修 喉頭鏡、バッグバル
ブマスク、注射器などについて概要を説明できるよう復習。
事前学修 穿刺針、カテーテ
ル、輸液セット、三方活栓などの規格、
使い方について予習する。
事後学修 穿刺針、カテーテ
ル、輸液セット、三方活栓などの規格、使い方の説明が出来るよう復習する。
事前学修 診療報酬のしくみ、
保険医療材料(機器)と償還価格ついて調べる。
事後学修 診療報酬のしくみ、
保険医療材料(機器)と償還価格、医療費と国家予算の問題点
について説明できるよう復習。
事前学修 これまでの総復習とまとめの試験対策
事後学修 まとめのテスト自己採点と誤回答に対する解説文の作成と提出

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講義科目名称：

医用機器安全管理学

授業コード： 6449

英文科目名称： Safety management in medical equipment
開講期間
前期

配当年
3
専門基礎・専門単位数2
臨床工学科(A)

科目必選区分
必修

区分
担当教員
鈴木 聡、深澤伸慈、酒井徳昭、西村宗修、川崎路浩、前田佳孝

5年以上の臨床経験を有し各種学会認定取得のCEが複数名担当
学会認定を受けたCEの臨床経験から実践的安全教育を行う

授業概要

大学病院で医療安全業務経験のある認定人間工学専門家2名

臨床工学技士においては、医療機器使用に関わる安全確保は極めて重要です。この科目では医療安全に関する知識と、安全を確保する要素技術について学修する。臨床工学技士と安全管理、リスクマネジメント、各種エ
ネルギーの人体への危険性と安全基準、電気的安全性の測定、医療ガスの安全管理などについて学修します。
さらに、ミス・事故の発生の事例研究、各種機器の安全性の確保、保守点検安全管理の法令等を総合的に学修し、医療システムとしての安全管理の理解を目指します。

到達目標
1
2
3

到達目標
医療機器管理と関連する主な規格を理解し、医療機器の安全使用について説明できる。
医療機器および電気・ガス設備の安全管理ができる。

対応するDP
DP-1(1)(2)

医療安全に関する基礎を理解し、臨床で起きたアクシデント
事例とその対策に関する説明ができる。

DP-2(3)(4)DP-3(5)(6)DP-1(1)(2)

履修条件、他科目と ２年後期までに開講される専門科目を履修している前提とします。本科目の前半は、医療機器安全管理学実習の関係で行う各テーマの知識となる内容を含んでおり、医療機器安全管理学実習と深く関係し、本科目では「わかること」、実習では「できること」を目標としています。後半の安全管理技術等に関する部分は、人間工学、臨床人間工学、関係法規、システム制御工学、医療機器安全管理学実習などと関連します。
授業形式、形態
各分野の教員で分担して担当します。対面による講義ですが、非常勤の担当では、一部オンラインがあります。
一部にはPBL、プレゼンテーション、ディスカッション・ディベートによるアクティブ・ラーニングがあります。
評価方法
試験：90％
対面による試験だが、manabaを利用するのでPC必携
課題：10％
授業回によっては課題提出がある．期限内にmanabaから提出．オンラインでは出欠確認
学修上のアドバイス 他科目との関連性を意識しながら受講することと、臨床で知識をどのように使うか想像することにより理解を(課題フィードバッ 深めてください。“臨床でどのように役立つのか”という観点で学ぶことにより、理解が深まると思います。
ク)
教科書
臨床工学講座 医用機器安全管理学 第2版
1
書名
著者名 監修／篠原一彦・出渕靖志 編
著
医歯薬出版
出版社
出版年 2015
ISBN 978-4-26373415-5
フリー欄
授業参考図書1

書名

臨床工学技士標準テキスト

出版社

金原出版

第4版

著者名 小野哲章／堀川宗之／峰島三千男／吉野秀朗 編
出版年 2022
ISBN 978-4-30777184-9

フリー欄
2

書名

ＭＥの基礎知識と安全管理 改訂第8版

出版社

南江堂

著者名 日本生体医工学会ME技術教育委員会 編
出版年 2023
ISBN 978-4-52420417-5

フリー欄
3

書名

医療現場のヒューマンエラー対策ブック

出版社

日本能率協会マネジメントセンター

著者名 河野 竜太郎
出版年 2018
ISBN 978-4-82072660-9

フリー欄
履修上の注意履修者へ連絡がある場合はmanabaから発信します。一方、個人への連絡はメールを使う場合があります。

授業計画

回数

学修内容

学修課題
(30分以上学修すること)

第1回

ガイダンス
CEに必要な安全管理概要（鈴木）第2回

医用電気機器の安全１（深澤）第3回

医用電気機器の安全２（深澤）

第4回

病院電気設備の安全１（深澤）

第5回

病院電気設備の安全２（西村）

第6回

電磁環境と安全１（川崎）

第7回

電磁環境と安全２（川崎）

第8回

医療ガス設備と安全１（酒井）第9回

医療ガス設備と安全２（酒井）第10回

システム安全の知識・医用機器の安全管理体制（鈴木）事前学修 臨床工学技士が行う安全活動について予習（テキスト第1章
および第10章 など），医療機器の安
全管理概要
事後学修 実習科目で各テーマが実践できるよう復習
医療法上の医療機器
安全管理責任者の役割について復習
事前学修 医用機器の電気的安全規格について予習（テキスト第3章など）
事後学修 医用機器の電気的安全規格について復習
事前学修 医用機器の電気的安全測定法について予習（テキスト第3章、第8章3～6）
事後学修 医用機器の電気的安全測定法について復習
事前学修 電気設備の基準と接地について予習（テキスト第4章の一部）
事後学修 電気設備の基準と接地、臨床のトラブル
について復習
事前学修 医用室の電源と接地の管理について予習（テキスト第4章の一部）
事後学修 病院電気設備の安全基準と管理ならびにトラブルについて復習
事前学修 電磁波の物理特性について予習（テキスト第6章など）事後学修 電磁波の物理特性・関連法規・人体への影響について復習
事前学修 電磁波の測定方法について予習（テキスト第6章など）事後学修 電磁波の測定と、臨床におけるトラブル
について復習
事前学修 医療ガスとして使われるガスの物性と関連規格について予習（テキスト第5章）
事後学修 医療ガスとして使われるガスの物性と関連規格について復習
事前学修 医療ガス設備と点検方法について予習（テキスト第5章）
事後学修 医療施設におけるガス管理の実際について復習
事前学修 信頼性の表現・安全管理技術について予習（テキスト第7・8章など）
医療施設の安全管理体制について予習
事後学修 システム安全の考え方について復習
医療機器安全管理責
任者と安全管理部門の活動について復習第11回

コミュニケーションとチームワーク（前田）第12回

インシデントレポート（前田）第13回

組織安全（前田）

第14回

到達度確認とまとめ（鈴木）備考

事前学修 コミュニケーション
手法を中心に予習（テキスト第1章および第7章5などを基礎とした内容だが、該当箇所なし．一部
は人間工学の復習）
事後学修 コミュニケーション（SBAR）、チーム
ワーク（リーダーシップ）などについて復習
事前学修 ハインリッヒの法
則、インシデントレ
ポートの目的と書き方について予習（テキスト対応箇所なし，一部は人間工学の復習）
事後学修 適正なインシデント
レポートのあり方について復習
事前学修 インシデント報告における不足情報の収集法とその整理方法（時系列図event
chain、VTAなど）について予習（テキス
ト対応箇所なし、一部は人間工学の復習）
事後学修 組織事故・安全文化とその管理について
復習
事前学修 これまでの講義内容について総復習
事後学修 不足または誤った知識の確認

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