入試関係
Q. 総合型選抜入試で、大学が実施する課題レポート試験と面接終了後に、合格不合格の通知はいただけるのでしょうか？共通テスト試験に向けての準備が変わってくるので、教えていただきたいです。
A.

⼤学が実施する試験と共通テストの両者により合否判定を⾏いますので、合否の決定は共通テスト後となります。

Q. 総合型選抜入試の出願、試験日、合格発表の日程は 24 年度と同様のスケジュールでしょうか？
A. まもなく学⽣募集要項が公表されますので、創⽣学部サイトの「⼊試情報」のページ
https://create.niigata-u.ac.jp/entrance/ でご確認ください。
Q. 総合選抜試験の面接書類審査含むには、高校の内申点も関係するのでしょうか？
A.

新潟⼤学の「学部⼊試 採点・評価・合否判定基準」のページ
https://www.niigata-u.ac.jp/admissions/faculty/criteria/ に記載のとおりです。

Q. 前期日程の理系型と文系型では単純に得点率比較で合格者が決定されますか？それともある程度それぞれの型に対する合格者枠がありますか？（dx コースにおける理系型枠があるかなど）
A.

それぞれの型に対する枠の設定はありません。

Q. 一般前期試験は、共通テストと個別試験のみで、小論や面接は行わないのですか？
A.

前期⽇程については、共通テストと個別試験により合否判定を⾏います。

創生学部での学修・進路、学部の特色などについて
Q. プログラミング等の職に就くために必要なスキルなどは学べますか？
A.

プログラミング（主に Python）の授業は創⽣学部でも他学部開講科⽬（⾃由科⽬）でも複数あります。
が、⼤学で学べる部分はプログラミング⾔語の種類についても内容に関しても⼀部ですので、⼤学の講義で基礎や学び⽅を修得した後、⾃らしっかり⽬標を⽴てて主体的に取り組むことが⼤切です。幸い、今は書籍やネット上に優れた教材が多数あります。

Q. 2 コース化になったことで今までと一番大きく変わったところはどこですか？
A.

創⽣学修コースについては、基本的に従来の創⽣学部の学びの形を継続します。⼀⽅、DX 共創コース
は課題発⾒・解決や価値創造に向けて主に DX 関連技術寄りのアプローチを⾏います。このため、領域学修科⽬パッケージの選択について、創⽣学修コースでは 21 のパッケージから選択できますが、DX 共創コースでは⾃動的に「情報社会デザイン科学パッケージ」となります。また、データサイエンスと実践英語（P.A.C.E.）選択についても、データサイエンスのみとなります。ただ、２コースについては課題の発⾒・解決や価値創造という⽬標は共通でアプローチが異なる、ということですので、ゼミ活動やラボ活動など、両コースの学⽣が協働して学ぶ場⾯も多くあります。

Q. 卒業後の就職先または職種を教えて下さい。
A.

⾮常に多岐に渡ります。詳細は学部の公式ウェブサイト等をご覧ください。

Q. 課題の発見方法について教えて欲しい。
A.

最初は社会課題、と⼤上段に構えずに、まずは⾝近な気づきや問題意識を持つように⼼がけることが⼤切です。また、普段からなぜ？どうして？等と感じた疑問を軽く受け流さず、調べたり⼈に聞いたりする習慣を持つと良いと思います。⾃⾝の興味関⼼でカバーする範囲はもちろん、それを超えたなるべく広い視野で⼈や社会、⾃然を普段から観察してみて下さい。

Q. 創生学部に入るために今からでもできることは何ですか？
A.

普段からの勉強に加えて、上記のような意識を持って⽇常をお過ごしください。なお、いわゆる教科学
習と、未知の課題の解決に取り組む姿勢は創⽣学部の学びでは⼤変重要です。経験のない課題を解決する上での端緒は、例えば教科書など、先⼈がこれまで蓄積してきた知の中にあることがほとんどです。

Q. 専門的な学部で学ぶのと創生学部でコース選択して学ぶのとでは学習内容に差が出ますか？
A.

どの学部で学ぶとしても、⽬的意識を持って主体的に学ぶ姿勢があれば、⾃ずと知識は深まっていきます。特に課題解決型学修を通じ、⾃分事として実践を伴って得られる知は定着しやすく、後々組み換えて活⽤できる⽣きた知となります。他にも論理的に考える⼒、データの取り扱い、資料調査能⼒、問題への柔軟な思考やアプローチ、協働⼒、コミュニケーション⼒、プレゼン⼒、困難に直⾯した際の姿勢など、社会で活躍するために必要な基礎⼒全般が⾝に付きますし、これらは狭い専⾨性を超え、これからの時代を⽣きる上で必要な、幅広でしなやかな専⾨性の獲得に向けて強⼒な武器となります。また、卒業後にさらに深く研究を進めたい場合には、新潟⼤学もしくは他⼤学への⼤学院進学も⼗分可能な専⾨知識を修得できます。

Q. 創生学部では、どの学部の事でもやりたい事を見つけた時には出来るのですか？ また、色々な専門分野がありますが、それぞれの科目に精通した教授がいるのでしょうか、それともある程度自分達で学習していくのでしょうか？
A.

３年次のプロジェクトゼミ、４年次のソリューションラボ（卒業研究） のテーマは、あくまで学⽣が⾃⾝の興味関⼼に沿って設定します。教員はサポート役で、学問体系全体を俯瞰した⽅向づけや論理的な思考法、データ・研究資料等の扱い等、教員個々の専⾨性を背景とした「研究の進め⽅」についての指導を⾏います。そのためテーマ選択の幅は、他の学部に⽐べて相当程度広くなります。ただ、創⽣学部教員でカバーできないようなより専⾨的な知識を必要とする場合は、理、⼯、農、⼈⽂、法、経済科学各学部と創⽣学部のパイプ役を果たす領域担当教員を通じ、他学部の教員の助⾔や指導を仰ぐケースもあります。

Q. 各領域パッケージの授業の濃さは主専攻の学生が習う授業とどの程度違ってくるのでしょうか？
A.

領域学修科⽬パッケージの授業は、創⽣学部のみを対象に開講されるわけではなく、原則的に他の学部で開講されている授業を履修します。たとえば法学系の専⾨分野を学ぶ場合は、法学部の授業を法学部の学⽣と⼀緒に履修することになります。そのため主専攻の学⽣と同じ内容、同じレベルの学修をすることが可能です。

Q. 創生学部の幅広い学問を学べるという点に魅力を感じています。二年生から一つのプログラムを選択するということですが、幅広い分野を学べるのは一年生までなのですか？
A.

２年次で領域学修科⽬パッケージを選択した後でも、例えば⾃由科⽬はいつでも履修可能ですので、興味関⼼と必要性に応じて広く学ぶことができます。また、３年次のプロジェクトゼミや４年次のソリューションラボは、興味関⼼に従って⾃らが設定するテーマの下で主体的な研究活動を教員の専⾨に限定されずに進めていくので、教員の⽀援の下、幅広い視点で学びを深めていくことが可能です。

Q. 公務員志望なのですが公務員向けの学部ですか？
A.

公務員向けの学部という訳ではありません。論理的な思考、新たな課題に向かう姿勢、広い視野やコミュニケーション能⼒などは、公務員に限らず、広く社会から求められています。

Q. ソリューションラボの種類は、先生の人数分だけあるということですか？
A.

創⽣学部の教員には、リテラシー担当教員と領域担当教員がおりますが、現在ソリューションラボは、准教授以上のリテラシー担当教員が担当しております。

Q. 基礎ゼミは５つのテーマから 4 つ選ぶ、ということでしょうか？
A.

基礎ゼミについては、希望ではなく割り当てになります。半年ごとにテーマやメンバーが変わり、２年間で４テーマが割り当てられることになります。

Q. 総合型選抜で理系型で受ける場合であっても、前期試験のように DX と創生の 2 つのコースに順位を付けて出願することは可能でしょうか？
A.

総合選抜は本来的には⾃⼰推薦であり、２コース順位づけての選抜は趣旨に沿わない⾯があるため、2つのコースに順位を付けて出願することはできません。

Q. 数学が弱くても DX 共創コースではやっていけますか？
A.

少なくとも数学が嫌いではなく、DX 関連分野への興味関⼼と意欲があれば⼤丈夫です。

Q. どの時点で自分の学びたい専門分野に気づきましたか？
A.

⼈それぞれで、早い⼈も遅い⼈もいますが、⼤学の講義を受講して気づいた⼈や、取り組んでみたら⾯⽩くてハマった、という場合もあるようです。創⽣学部で様々なことに主体的に取り組んで、経験値を上げて下さい。待ちの姿勢だと、本当に興味関⼼のあるテーマに出会える確率は⼩さくなってしまいます。