令和６年度

やなぜ家庭学習スタンダード＜合言葉＞

じぶんにチャレンジ！

宇都宮市立簗瀬小学校

簗瀬小学校の学習のきまり目指す子供の姿
自ら問いをもって友達と学び合う子～はじめに～
子供たちは，１日のうち３分の１以上の時間を学校で過ごします。その学校での生活の中で最も多くの時間を使っているのが授業（学習）です。その授業を充実させるために，学習に向かう基本的事項を「学習のきまり」としてまとめました。学校と家庭が連携し，自ら問いをもち，学習に取り組む子供に育てていけたらと思います。
「ともに進む」を合言葉に，ご協力をお願いいたします。

１

やる気を高めるために

（１）

学習の準備

授業において，学習の準備がそろっていないと，スタートから学習意欲を失ってしまいます。忘れ物がないか，前日にしっかり準備するよう，声かけをお願いします。

◆準備するもの（持ち物の約束）・・持ち物には名前を書いておきましょう。
筆箱：１，2 年生は箱型の筆箱が望ましい。箱型の場合は鉛筆のキャップは使いません。
３年生以上も学習にふさわしくない人形型の筆箱は学校には持ってきません。
① 鉛筆５～６本（Ｂ・2B）
・・シャーペンは細く折れやすく，筆圧がかかりにくいので使いません。
メタルペンシルは色が薄いので使いません。
② 赤青鉛筆③ 消しゴム・・よく消えるもの，においがないもの（※おもちゃのようなものは使用しない。）④ 定規・・１５ｃｍ程度で，折りたたみでないもの。
⑤ 下敷き（派手でないもの）⑥ 教科書・ノート※鉛筆は１年生から自分で削る習慣を身に付けましょう。
※ノートは４月の初めに各教科必要なものが配られます。２冊目以降は同じマスや行のものを各ご家庭で準備をお願いします。
⑦ タブレット※必ず家で充電してきてください。
※市から借りているものなので大切に扱うようにしましょう。

お道具箱の中に入れておくもの
のり・はさみ・色鉛筆(クーピー)・セロハンテープ
３年生以上は三角定規，４年生以上はコンパス，５年生以上は分度器を入れておく。
(４月のスタート時に入れておくものとして)

【保護者の皆様へ】◎忘れ物について児童の責任の下，準備をするように学校で指導していきたいと思いますので，ご家庭でも忘れ物をしないようお子様に声かけをしていただくなどご支援をよろしくお願いします。

なお，児童が登校後に，忘れ物に気付いた場合であっても，届ける対応はなしとしますので，ご理解願います。帰宅後，学習用具等を学校に取りに来る時には，必ず保護者と一緒に来校し，インターホンにてその旨を職員室に伝えてください。

◎簗瀬小学校では，学習の準備として，持ち物のほかにこのような約束を基に子供たちと学習に励んでいます。

（２）

家庭学習の習慣化やなぜ小学校では，学習の基礎・基本の定着を図るために，学習習慣を身に付けることを指導しています。その中の一つとして家庭学習の習慣も身に付けさせたいと考えています。家庭学習を習慣化させるためのポイントは，次の通りです。
○学習する時間や TV，ゲームの時間などの約束事を，子供と話し合って決める。
○学習をする時には，学習に必要でないものを近くに置かない。
○身近な場所に辞書や地図などを置き，すぐ調べられるようにする。

２

集中力を高めるために家庭での学習習慣を身に付けさせる次の段階は，しっかりと集中して実のある勉強をすることです。そのためには，気が散らないように環境を整えること，短時間で成果が見える工夫をすることが大切です。
① テレビやラジオなどは消す② 学習に関係がないものを遠ざける
ゲーム機，スマホ，漫画本，おもちゃ・・・

勉強が終わってからの，お楽しみ・・・我慢しよう！

③ 筆箱の中を整える
念のため，望ましい筆記用具の基本を示しました。時々点検をお願いします。
④

毎日，同じ時間に学習する習慣を身に付ける。

⑤

集中して真剣に取り組むようにする。

３

継続力を高めるためにいよいよ家庭学習の最終段階。習慣化するか，三日坊主で終わるかの根比べです。勉強癖をつけるには，毎日同じ時間に，決まったことをやり続けるしか道はありません。お子様が生涯「自立した学習者」になるかどうかは，小学校時代に決まります。

（１）

やる時間を決める「ひとり学習」ができる下地は，家庭がつくるものです。一人でできるようになるまで，しっかり見守って支えてあげてください。学校の始業時刻が固定されているのと一緒で，毎日同じ時刻にやり始めることで習慣として身に付きます。

やなぜ小がお勧めする目標時間は・・・

学年×１０ ＋ １０分(例)４年生の場合・・４×１０＋１０＝５０分

１日プラス１０分頑張ると，１週間で７０分，１月で ３００分（５時間）１年で３６５０分（６０時間）もプラスになります。
１日分はほんの少しでも，毎日続けることで大きな効果があります。

（２）

やることをはっきり決める

食べたら歯を磨くというように，「帰宅したら音読」「夕食を待っている間に宿題」などと，お子様の生活に合わせて学習することを決めてしまうのもひとつの方法です。お子様が自分で決められるようになるまでは，保護者の方が一緒に考えて決めてください。学年が進むにつれて，自分で家庭学習のめあてや内容を決めるようにします。

やなぜ小がお勧めする毎日の学習は・・・① 宿題・・連絡帳に書かれた課題は必ずやります。担任との約束の勉強です。
② 自主学習：１・２年生は宿題をやって余力のあるお子さん。
３年生以上は進んでやります。
目標時間＝宿題の時間＋自主学習の時間
内容はその日の授業の復習など，知識・理解面を向上させるものを中心に，読書や運動，楽器の練習なども含め，自分で決めてやります。

お薦めのノート◆ 横線のノートやマス目の線が薄く印刷されたものがお薦めです。
◆ マス目ノートは，漢字練習，表やグラフ，筆算，100 マス計算にも便利です。
あると便利なグッズ◆◆

色鉛筆やクーピー：イラストやグラフの色付けに便利です。
水性ペンやマーカー：大事な部分を目立たせることができます。

（３）時間で区切る
短時間で成果を見ることが集中力を生みます。時間を有効に使う方法として，例を挙げておきます。学力テスト対策にも有効です。ぜひ，時間を意識した家庭学習を積み重ねてください。
①

目標時間を設定する
このプリントを１０分で終わらせる。この計算問題を５分で解く。時間を設定することで，集中して課題に取り組むことができます。目標時間を決めて取り組むことで，時間内にやり遂げることができたという達成感を味わうことができます。
やったー！
達成タイムを記録する
たし算，ひき算，かけ算九九，計算ドリルの簡単な計算問題などは，タイムを計ってやってみます。人と比べるためではなく，昨日の自分と比べて「進歩」を捉えるためです。同じ問題を何回かやって，タイムが縮まると達成感を味わうことができ，自信もつきます。子どもは，時間短縮に挑戦することが大好きで，ゲーム②

感覚の喜びを感じるようです。タイムは記録して，毎日比べてみるとよいでしょう。

（４）読書時間の確保

全ての学習は，字を読むことから始まります。

〇家庭で読書をする時間を確保していきましょう。
〇調べ学習では，タブレットだけでなく，本を用いるなど，本のよさについて学校とご家庭の双方から子供たちに伝えていきましょう。

（５）褒めて伸ばす「たくさん書けたね。
」「○○ちゃんすごいね。」などの言葉を掛け，成果だけでなく努力したことを褒めることが大切です。その日にお子さんが取り組んだ内容を見ていただき，漢字や計算の間違えがある場合は，直すことを促していただき，間違いを正すことができれば，大いに褒めていただけるとありがたいです。

やった！！！
もっとがんばろう！

①「ほめ言葉」は力強く短く！
「えらい！」，「お見事！」，「やるねえ！」など② 事実をほめる！！
「きれいな字ね」，「ていねいに書けたね」など③ お子様の名前をつけてほめる！！！

かていがくしゅうのてびき（１・２ねんせい）
おうちにかえったらじかんのめやすは２０ぷん～
つくえのうえしゅく

あしたのけいさん

上のかたづけおんどくだいただしいしせい

じゅんび
どくしょ
あかるいへやおう
ちの人 ひとに見みてもらおう

１ れんらくちょうをみて，しゅくだいがなにかをたしかめましょう。
２ つくえにむかって，しゅくだいをしましょう。
３ しゅくだいをすませたら，「あしたのようい」をし，わすれものがないようにしましょう。
4 できれば，おうちのひととそうだんをして，じしゅがくしゅうもやりましょう。
５ がくしゅうしたものは，おうちのひとにみてもらって，まちがいがあればなおしましょう。

☆☆ しゅくだいでわからないところがあったら？ ☆☆
◎きょうかしょなどで，しらべましょう。
◎おうちのひとにききましょう。
◎つぎのひ，せんせいにききましょう。

☆☆ じしゅがくしゅうには，どんなものがあるの？ ☆☆
おうちのひととそうだんをして，やってみよう。
じじにっき・ こくご （おんどく・字のれんしゅう＜ひらがな，カタカナ，かん字＞・ししゃ・どくしょ・日記）
・ さんすう（きょうかしょのもんだいをもういちどとく。
・・けいさんカード【たしざん・ひきざん・かけざん】）
・※じかんを はかって はやく せいかくに！
た・ その他 （プリントやテストのやりなおし・いえにあるもんだいしゅう。
）
・ けんばんハーモニカのれんしゅう・いえのてつだい など

家庭学習の手引（３・４年生）
１．家庭学習の手順
時間のめやすは４０分いじょう
机の上の宿しゅく題
だ い

音読
じゅんび

自主学習

かたづ

片付けしせいへ

明日の準備や正しい姿勢・明るい部屋でお家の人に見てもらおう

毎日続けることが大切

２．宿題が終わったら，自主学習に取り組もう!!
国語の自主学習は・・・

算数の自主学習は・・・

〇
〇
〇
〇

〇 学習したノートを読む。
〇 授業でやった問題を自分の力でやってみる。
〇 終わったら，もう一度見直す。
〇 プリントやテストの直しを，できるまで繰り返す。
〇 家にある問題集などにチャレンジする。
〇 文章問題を作り，自分でとく。
昨日の自分より，はやく 正かくに！

教科書や本を音読する。
学習したノートをもう一度読む。
漢字練習をする。
教科書の文をていねいにノートに写す。
〇 習った言葉を使って短い文を作る。
〇 学習したことのポイントをノートにまとめる。
〇 分からない言葉を辞書で調べる。

理科や社会の自主学習は・・・〇〇〇〇

教科書を読む。
学習したノートをもう一度読む。
学習したポイントをまとめる。
プリントやテストの直しを，できるまで繰り返す。
〇 家にある問題集などに，時間を計ってチャレンジする。
〇 文章問題を音楽・図工・体育は・・・〇 歌や楽器の練習。
〇 もう一度，絵をかいてみる。
〇 体力づくりをする。

☆得意なことを伸ばし，苦手なことにチャレンジしていきましょう。学校で学習したことで，分からないことがあったら，すぐに先生に聞きましょう。
☆スマイルネクストをどんどん進めましょう！前の学年のふく習にもGOOD！

毎日，読書をしよう
時間をくふうして読書の時間を作ろう。いろいろな種類の本を読みましょう！！
初めて読むときに，声に出して読むこともとてもよい勉強です。

家庭学習の手引（５・６年生）
１．家庭学習の手順
時間のめやすは６０分以上
机の上の片付け

宿

題

復習・予習
明日の準備

音

読

自主学習

家の人に見てもらおう

正しい姿勢・明るい部屋で

２．自主学習に取り組もう!!
毎日続けることが大切（１）復習・予習をしよう●復習⇒

授業で学習した内容を家で振り返り，確実に身に付けよう。

（例）「ノートを読む」，「内容をまとめ直す」，「もう一度解いてみる」など●予習 ⇒ 次の日に習う と こ ろを読む。
※ 読むこ と で，授業で何を勉強するかが分かる。声に出して読むと より効果的!!

国語の予習や復習は・・・

算数の復習は・・・① 教科書の文をノートに写す。

① ドリルなどの問題をもう一度解く。

② 分からなかったことをもう一度チャレ② 授業でやった問題を自分の力でやるンジする。
③ 習った言葉を使って短い文を作る。
④ 本の音読や漢字練習をする。

③ 授業のポイントのまとめをする。
④ まちがえた問題を，できるまで繰り返しやる。

⑤ テーマを決めて作文や日記を書く。

⑤ 家にある問題集などをやる。

⑥ 家にある問題集などをやる。

⑥ 時間内にできなかった問題を，時間に間に合うまで，くり返し解く。

（２）工夫して学習しよう⑦ 学習した内容の問題を作って解く。

得意なことを伸ばし，苦手なことは克服していきましょう。「学校で学習したこと」
を生かし，いろいろなことに取り組んでみよう。（裏面に，例があるよ。）（３）毎日，読書をしよう
時間を工夫して読書の時間を作ろう。いろいろなジャンルの本を読もう

『家庭学習』について
本校では，昨年度に引き続き家庭学習の充実を図っているところですが，保護者の皆様にはいろいろとご協力をいただき，ありがとうございます。今年も「家庭学習スタンダード」及び「家庭学習の手引き」を配付いたしました。今後さらに家庭との連携を深め，家庭学習の習慣化を図りたいと思いますのでよろしくお願いいたします。

＜基本的な考え方＞
１

学びの機会を充実し，学ぶ習慣を身に付けさせたい。
学校では，適切な宿題の出し方や，家庭学習を進めるための支援を心がけます。ご家庭でも，自主学習など家庭における学習の充実を図ることにより，子供たちに学ぶ習慣を身に付けさせましょう。

２

学ぶことの楽しさを体験させ，学習意欲を高めさせたい。
学習は，読み・書き・計算だけはありません。読書をしたり，絵を描いたり，楽器を弾いたり，物を作ったりすることや家の手伝いをすることも大切にするなかで，学ぶ楽しさを体験させ，学習の意欲を高めさせましょう。

３

基礎・基本を確実に身に付けさせたい。
人は，1 日たつと，覚えたことを半分以上忘れてしまうそうです。忘れないようにするためには繰り返し復習することが大切です。繰り返し練習が必要な内容は，学校だけではなかなか身に付きません。家庭での個に応じた繰り返し練習により，基礎的・基本的な内容を確実に定着させ，わかった喜びやできた喜びを体験させましょう。

４

一人一人の個性等に応じて子供の力を伸ばしたい。
いつも全員が同じ学習をする必要はありません。自分が興味のあるもの，得意なもの，苦手なもの，もっと調べたいもの等，補充的な学習や発展的な学習を選んで取り組ませることにより，一人一人の個性に応じた力を伸ばしていきましょう。

＜お願い＞○ お子様が取り組んだ学習内容に誤りがあった場合は，すぐに直すことで効果が上がるものが多いようです。自主学習については，原則としてご家庭で丸つけ・間違い直しまでお願いします。宿題も提出する前に，計算ミスや字の間違いなどを直させていただけると効果的です。
○ ３年生以上は，「家庭学習の記録」を行います。お手数をかけますが，毎日お子様の学習の様子をご確認の上，保護者の方がサインをしてくださいますようお願いいたします。

令和６年度

学年別使用ノート一覧
宇都宮市立

国語

漢字

１年

２年

１0 マス

１５マス

中心リーダー入中心リーダー入

８４字

８４字

９１字

中心リーダー入中心リーダー入中心リーダー入

社会

３年
１８マス

４年

５年

簗瀬小学校
６年

１５行

１５行

１５行

中心リーダー入中心リーダー入中心リーダー入

１２０字

１２０字

5mm 方眼罫5mm 方眼罫5mm 方眼罫5mm 方眼罫10mm 実線入10mm 実線入10mm 実線入10mm 実線入10mm 実線入

5mm 方眼罫5mm 方眼罫5mm 方眼罫（ 計 算ド リル

10mm 実線入10mm 実線入10mm 実線入

5mm 方眼罫5mm 方眼罫5mm 方眼罫5mm 方眼罫10mm 実線入10mm 実線入10mm 実線入10mm 実線入

5mm 方眼罫5mm 方眼罫10mm 実線入10mm 実線入

5mm 方眼罫5mm 方眼罫（2 学期から（2 学期から10mm 実線入10mm 実線入使用）使用）（１２×１８）
中心リーダー入

１５０字
中心リーダー入

5mm 方眼罫

算数
（計算）

横１２マス
中心リーダー入

１７マス用も同じ）

理科

自学

・・・

簗瀬小学校で今年度使用するノートの規格です。
２冊目を購入する時には，上記の規格と同じものを購入するようにしてください。
メーカー（キャラクター等）は同じでなくても大丈夫ですが，あまり華美なデザインのものは選ばないようにしてください。
・ 迷った場合には，使い終わるノートを持参して確認しながら探すと，見つかりやすいと思います。
・ ノートが残り少なくなってきたら，余裕をもって早めに購入しておくようにしてください。