経済学部
区分 No.

共通科
目専門科
目2024/5/14
開講科目名

配当年次

担当教員

単位数

専任非常勤

全学共通 学部共通

専門担当教員の実務経験を活かした授業の内容
公認心理師及び臨床心理士の資格を有し心理治療の経験を持つ教員が、授業の中で一般的によく見られる精神疾患やセルフモニタリング等，学生の心身健康に関する知識や対処法を教授し，学生のメンタルヘルスの維持増進に寄与する。

1 心の科学I

1 野副 紫をん 専任

2

2 心の科学II

1 野副 紫をん 専任

2

3 日本の文化と社会

1 四辻 秀紀

専任2

4 情報と社会行動の科学

1 大谷 尚専任

2

5 環境共生の探究I

1 郡 麻里専任

2

6 ビジネス情報処理II

3 宇梶 郁専任

7 体験型プロジェクト(FE)企業探索

1 松井 義司

専任4

8 体験型プロジェクト(FG)犬山学講座

1 四辻 秀紀

専任4

9 体験型プロジェクト(SB)身近な生活とSDGs

1 白出 博之専任4

10 体験型プロジェクト(SF)ブランド

1 徐 誠敏専任

4

11 体験型プロジェクト(SI)犬山学講座

1 四辻 秀紀

専任4

12 体験型プロジェクト(SK)犬山学講座

1 郡 麻里専任

4

13 (留)日本事情V

2 四辻 秀紀

専任2

14 市民生活と法1 佐藤 直史

専任2

15 市民生活とキャリア形成

2 伊藤 繁生専任

2

16 裁判と法

2 白出 博之専任

2

17 商品と流通の経営学

2 徐 誠敏専任

2

18 キャリア支援講座I(済)3 伊藤 繁生専任

19 (副)特殊専門講義II（グローバルコミュニケーション概論）

2 佐藤 直史

専任

2

20 (副)特殊専門講義II（グローバルコミュニケーションワークショップI）

2 佐藤 直史

専任2

21 社会政策と社会保障

3 木村 牧郎

専任

22 財政学2 齋藤 敦専任

23 金融論3 谷内 陽一専任

24 地域政策3 村山 徹専任

25 地域調査

3 郡 麻里専任

426 国際金融論

3 谷内 陽一専任

2

27 ＧＩＳ概論

2 佐藤 正之専任

28 東海地方の産業

3 村山 徹専任222

公認心理師及び臨床心理士の資格を有し心理治療の経験を持つ教員が、授業の中で一般的によく見られる精神疾患やストレスマネジメント等，学生の心身健康に関する知識や対処法を教授し，学生のメンタルヘルスの維持増進に寄与する。
この科目は、徳川美術館で学芸員の経験を有する教員が、日本の歴史の中で培われてきた文化諸相を通覧し、内在する伝統と変遷を探究する「実務経験のある教員による授業科目」です。
2010-2012の3年度に渡る名古屋大学教育学部附属中・高等学校長としての実務経験を、本授業の学校教育に関する内容に反映させる．
担当教員は環境省など国の委託事業や補助事業を担当した経験があるため、それらを活かし、現在の国の生物多様性保全戦略や気候変動への対策・方針について紹介する。
システム開発やシステム管理、プロジェクトマネジメントの実務経験がある教員
が、情報技術や情報システムの実例や注意点を示すことで、理解を深めることができるよう配慮した授業を展開する。
担当教員は電機メーカーに長年勤務し新興国での市場開発に従事し、販売会社の運営・組織運営や人材育成・販路や物流体制の構築・代金回等に関わって来た。これらを踏まえ、地元企業の様々な仕組・工夫について学生の皆さんと理解を深めて行きたい。
この科目は、徳川美術館・学芸員の経験を有する教員が、地元の歴史・文化に関心を寄せ、古典や歴史に対する知識と理解度を高める「実務経験のある教員による授業科目」です。
弁護士および国際協力機構（JICA）法整備支援プロジェクト専門家・国際協力専門員としての実務経験を活用して、世界的な課題等を指摘し、企業の取組み等を掘り下げる。
10年間にわたり，中小企業のブランディングの仕組みづくりを支援する「ブランド・マネージャー認定協会」のアドバイザーとしてつとめながら，多くの中小企業の経営者と実務家たちから学んだ実践的な知識を講義内容に活かす。
この科目は、徳川美術館・学芸員の経験を有する教員が、日本の代表的な伝統芸能を取り上げ、これらによって育まれた文化形態の理解を深める「実務経験のある教員による授業科目」です。
担当教員は自然環境や生物多様性の保全とその管理に関する環境省や林野庁などの委託事業や補助事業を実施してきた。その経験を活かし、現在の国の生物多様性保全戦略や気候変動対策・方針について紹介するとともに、各種調査方法を伝授する。
この科目は、徳川美術館・学芸員の経験を有する教員が、日本の代表的な伝統芸能を取り上げ、これらによって育まれた文化形態の理解を深める「実務経験のある教員による授業科目」です。
弁護士としての経験を有する教員が法律実務上の経験を活用し、身近な法律について解説を行う授業です。
企業の採用やインターンシップに関与した経験を持つ教員が、その当該経験を活かしキャリア形成の意義、方法について解説し、その上でキャリア形成を考える授業である。
担当教員のうち、白出が弁護士として、 法律実務上の経験を活用し、身近な法律について解説を行う授業である。
数年間にわたる中堅・中小企業の経営者たちとのインタビューから得られた知見と一般財団法人ブランド・マネージャー認定協会のアドバイザーとしての経験を活かすことで、マーケティングやブランディングに関する実践的な知識を教える。
企業の採用やインターンシップ等に関与した経験を持つ教員が就職活動の全2 体像の説明、単位外でインターンシップを経験する意義、内容、メリット等を解説する。
弁護士としての実務経験やアジア諸国における国際協力の経験を豊富に有する教員が実践的な解説を行う授業です。
弁護士としての実務経験やアジア諸国における国際協力の経験を豊富に有する教員が実践的な解説を行う授業です。
NPO職員として精神障害者の生活支援に携わった経験から、実際の障害者が暮らしと就労を両立させるためにどのような課題に直面しているかを解説する。
国の予算編成実務の経験がある教員が、予算編成過程における実務上やあるいは政治過程などを通じる特徴などについて、また、それぞれの主要な経費2の特性などに応じた特徴的な事柄などについて、できるだけ触れて解説することとします。
年金基金、銀行、生命保険会社にて私的年金（企業年金・個人年金）の制度・財政運営や資産運用等の業務に従事してきた教員が、金融・ファイナンスに関する理論的体系および実務経験に基づく具体的事例を踏まえて、学術・実務両面の視点から幅広く講義する。
市役所付置の自治体シンクタンクでの実務経験を有する教員が、行政の実践2を紹介しながら地域課題の解決について解説する科目である。
担当教員は環境省の自然環境保全基礎調査・植生調査や地理情報システム（GIS）を用いた各種環境マップ作成や希少種の保全計画立案を行った経験があるため、プロ仕様の調査票（野帳）の作成や安全対策など、各種手法について紹介し、伝授する。
年金基金、銀行、生命保険会社にて私的年金（企業年金・個人年金）の制度・財政運営や資産運用等の業務に従事してきた教員が、金融・ファイナンスに関する理論的体系および実務経験に基づく具体的事例を踏まえて、学術・実務両面の視点から幅広く講義する。
シンクタンクおよびNPOでの業務経験のある教員が、民間から公共まで様々な業務で使われているGISを理解するために、実際にGISソフトウエアの使用方
2法を学びながら、地域分析を行うことで、GISの技術と概念を習得する演習科目である。
市役所付置の自治体シンクタンクでの実務経験を有する教員が、日本や東海2 地方の地域産業の歴史や学術的背景の解説にくわえて、行政による産業振興の実践についても紹介する科目である。

専
門科
目

29 商業簿記

1 荒鹿 善之専任

230 経営学3 松井 義司専任

431 経営情報論

3 小川 哲司

専任232 マーケティング論2 徐 誠敏専任

233 消費者商品論

3 徐 誠敏専任

234 情報システムの理論と実際

3 小川 哲司

専任

235 簿記I(株式会社会計)

2 中村 壽男

専任

236 簿記II(製造業会計)

2 中村 壽男

専任

237 財務会計

3 荒鹿 善之専任

238 生活経営論

3 中村 壽男

専任

239 原価計算論

2 荒鹿 善之専任

240 情報と法3 萩原 聡央専任

241 特殊専門講義II(中国法)2 白出 博之専任

242 基礎演習IＡ

1 岡田 和明専任

43 基礎演習IＢ

1 岡田 和明専任

44 専門演習IIIＡ

3 佐藤 正之専任

45 専門演習IIIＡ

3 谷内 陽一専任

46 専門演習IIIＡ

3 村山 徹専任

47 専門演習IIIＢ

3 佐藤 正之専任

48 専門演習IIIＢ

3 谷内 陽一専任

49 専門演習IIIＢ

3 村山 徹専任

50 専門演習IVＡ

4 谷内 陽一専任

51 専門演習IVＡ

4 村山 徹専任

52 専門演習IVＢ

4 谷内 陽一専任

53 専門演習IVＢ

4 村山 徹

専任

演
習

合計

3850

日商簿記検定試験委員の担当経験がある教員によって行われる授業です。
日商簿記検定3級の受験に役立つ資料を配布します。2級の出題範囲に含まれる問題演習にも取り組む場合があります。
教員は電機メーカーに勤務し、中東・ロシア・インドに駐在するなど主に新興国の市場開発に従事して来た。実務と理論の両方の視点から、学生と企業活動について考えて行きたい。また、様々な地元企業の方々に講話をして頂く授業運営を行う。
情報通信業界にて、システム開発やマーケティングなどの業務経験を有する教員が、経営と情報の関わりについて実践的な観点より解説する科目である。
数年間にわたるブランディング・コンサルタントや一般財団法人ブランド・マネージャー認定協会のアドバイザーとしての経験を活かすことで、より実践的なブランディングに関する知識を教える。
数年間にわたるブランディング・コンサルタントや一般財団法人ブランド・マ
ネージャー認定協会のアドバイザーとしての経験を活かすことで、より実践的なブランディングに関する知識を教える。
情報通信業界にて情報システムの開発経験を有する教員が、情報システムの特性や開発手法について実践的な観点より解説する科目である。
簿記検定試験委員として培った経験より、大学で学ぶ簿記の学習成果を確認するため、日本商工会議所簿記検定試験へのチャレンジを奨励している。
簿記検定試験委員として培った経験より、大学で学ぶ簿記の学習成果を確認するため、日本商工会議所簿記検定試験へのチャレンジを奨励している。
日商簿記検定試験委員の担当経験がある教員によって行われる授業です。
受講生は「基本簿記」やその他の簿記・会計科目の知識を生かしつつ、仕訳の応用問題に取り組む場合があります。
金融広報アドバイザー（愛知県）として働く世代やシニア世代へ「お金」に関する話題を提供してきた経験を活かし、ライフステージ別の生活設計、暮らしにかかる税金などを解説する。
日商簿記検定試験委員の担当経験がある教員によって行われる授業です。
受講者は、基礎的な問題に加えて、検定試験で出題される問題にも取り組む場合があります。
自治体の情報公開・個人情報保護審査会委員の経験を持つ教員が、情報の自由な流れの保障と情報の保護のバランスが必要であるとの視点から、行政やメディアを含む企業等における情報の取扱いをめぐる課題を解説する。
JICA長期派遣専門家・弁護士としての中国法制度整備支援の実務経験を活用し、中国法の案例分析等、具体的なケースを題材とした説明を実施していきます。
長年の地方公務員経験がある教員が自治体の現状や抱える課題の解決に向2 けた施策を解説し、自分たちのまちづくりや地域再生に向けた手段・方法を考えます。
長年の地方公務員経験がある教員が、自治体の現状や抱える課題の解決に2 向けた施策を解説し、自分たちのまちづくりや地域再生に向けた手段・方法を考えます。
シンクタンクおよびNPOでの業務経験のある教員が、民間から公共まで様々な2 業務を踏まえた地域の調査を行うことで、地域経済の実態を把握する手法を習得する演習科目である。
年金基金、銀行、生命保険会社にて私的年金（企業年金・個人年金）の制度・財政運営や資産運用等の業務に従事してきた教員が、金融・ファイナンスに関2する理論的体系および実務経験に基づく具体的事例を踏まえて、学術・実務両面の視点から指導する。
市役所付置の自治体シンクタンクでの実務経験を有する教員が、行政の実践2 など紹介しながら地域課題の解決について解説する科目です。将来の就職先に公務員を検討している学生にとって有益な経験や知識を提供します。
シンクタンクおよびNPOでの業務経験のある教員が、民間から公共まで様々な2 業務を踏まえた地域の調査を行うことで、地域経済の実態を把握する手法を習得する演習科目である。
年金基金、銀行、生命保険会社にて私的年金（企業年金・個人年金）の制度・財政運営や資産運用等の業務に従事してきた教員が、金融・ファイナンスに関2する理論的体系および実務経験に基づく具体的事例を踏まえて、学術・実務両面の視点から指導する。
市役所付置の自治体シンクタンクでの実務経験を有する教員が、行政の実践2 など紹介しながら地域課題の解決について解説する科目です。将来の就職先に公務員を検討している学生にとって有益な経験と知識を提供します。
年金基金、銀行、生命保険会社にて私的年金（企業年金・個人年金）の制度・財政運営や資産運用等の業務に従事してきた教員が、金融・ファイナンスに関2する理論的体系および実務経験に基づく具体的事例を踏まえて、学術・実務両面の視点から指導する。
市役所付置の自治体シンクタンクでの実務経験を有する教員が、行政の実践2など紹介しながら地域課題の解決について解説する科目です。
年金基金、銀行、生命保険会社にて私的年金（企業年金・個人年金）の制度・財政運営や資産運用等の業務に従事してきた教員が、金融・ファイナンスに関2する理論的体系および実務経験に基づく具体的事例を踏まえて、学術・実務両面の視点から指導する。
市役所付置の自治体シンクタンクでの実務経験を有する教員が、行政の実践2など紹介しながら地域課題の解決について解説する科目です。
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