別紙１

福祉用具専門相談員講習課程科

1目目 的

到

達 目 標

容

区分

福祉用具と福祉用具専門相談員の役割（2 時間）
福祉用具

・ 福祉用具の定義と、高・ 福祉用具の定義について、自の役割

齢者等の暮らしを支立支援の考え方を踏まえて概・介護保険制度や障害者総合支援制度等における福祉用具の定義と種類（1 時間）

える上で果たす役割

説できる。

○福祉用具の役割を理解する。

・福祉用具の種類を概説できる。
・ 高齢者等の暮らしを支える上○福祉用具の定義と種類

・利用者の日常生活動作（ADL）等の改善・介護負担の軽減

で福祉用具の果たす役割をイ※必要に応じて、視聴覚教材の活用、医療・介護現場の実習・見学等を組みメージできる。

合わせる。

・介護保険制度におけ・ 福祉用具による支援の手順に専門相談

る福祉用具専門相談

沿って、福祉用具専門相談員○福祉用具専門相談員の仕事内容員の役割員の位置づけと役割の役割を列挙できる。

・ 福祉用具による支援（利用目標や選定の援助、使用方法の指導、機能等のと職業倫を理解する。

（1 時間）

講義○福祉用具の利用場面

福祉用具理

2内

○介護保険制度における福祉用具専門相談員の位置付けと役割・ 介護保険制度の担い手として点検等）

・福祉用具専門相談員

職業倫理の重要性を理解し、○職業倫理としての職業倫理の仕事をする上での留意点を列・福祉用具専門相談員の倫理（法令遵守、守秘義務、利用者本位、専門性の重要性を理解する。

挙できる。

講義向上等）

介護保険制度等に関する基礎知識（4 時間）
介護保険

・介護保険制度等の目・ 介護保険制度等の理念、給付制度等の的と、基本的な仕組みや認定の方法及び介護サービ考え方とを理解する。

スの種類・内容を列挙できる。 ・ 介護保険制度の仕組み（要介護認定、サービス提供、費用負担等）

仕組み（2 時間）

・地域包括ケアに係る関連施策について理解し、福祉用具専門相・ 地域包括ケアの理念を概説できる。
・ 地域包括ケアの構成要素と、○介護保険制度等の目的と仕組み
・ 介護保険法の理念（尊厳の保持、自立支援、利用者選択と自己決定等）
・ 介護サービスの種類と内容
・ 高齢者・障害者の保健・福祉に関連した制度（障害者総合支援法等）の概
要講義

談員はその担い手の支える主体を列挙できる。

一員であることを自・ 地域ケア会議の役割・昨日を覚する。

概説できる。

・地域包括ケアを担う

・ 地域包括ケアを担う各専門職各専門職の役割・責務の役割・責務を列挙できる。

について理解する。
・介護サービスを提供

・ 利用者の人権と尊厳を保持しビスにおするに当たって基本た関わりを行う際の留意点をける視点となる視点を身に付列挙できる。

（2 時間）ける。
考え方を踏まえ、福祉用具に係るサービスの位置付けや多職種

・ 地域包括ケアの理念（住み慣れた地域での生活の継続、包括的な支援等）
・ 構成要素（医療・介護・予防・住まい・生活支援）と多様な支え方（自助・互助・共助・公助）
・ 地域ケア会議の役割・機能・ 医療・介護に関わる各専門職の役割

介護サー・ケアマネジメントの○地域包括ケアの考え方

・ケアマネジメントや介護予防、多職種連携の目的を概説できる。
・ 国際生活機能分類（ICF）の考え方を概説できる。

○人権と尊厳の保持・ プライバシー保護、身体拘束禁止、虐待防止、ノーマライゼーション、エンパワメント、クオリティオブライフ（QOL）○ケアマネジメントの考え方
・ ケアマネジメントの意義・目的（人間の尊厳、自立支援及び自己決定・自己実現）
・ ケアマネジメントの手順（アセスメント、ケアプラン作成、サービス担当講義者会議、説明と同意及びモニタリング）

連携の重要性を理解

・ 居宅サービス計画と福祉用具貸与計画等との関係性する。

・ 介護予防の目的と視点
・ 国際生活機能分類（ICF）の考え方
・ 多職種連携の目的と方法（介護に関わる専門職の種類と専門性及びサービス担当者会議等での連携の具体例）

3

高齢者と介護・医療に関する基礎知識（16 時間）
からだと

・高齢者等の心身の特こころの徴と日常生活上の留理解意点を理解する。

（6 時間） ・ 認 知 症 に 関 す る 基 本・ 加齢に伴う心身機能の変化の特徴を列挙できる。
・ 高齢者に多い疾病の種類と症状を列挙できる。

○加齢に伴う心身機能の変化の特徴
・ 身体機能の変化の特徴（筋・骨・関節の変化、認知機能の変化、体温維持機能の変化、防衛反応の低下、廃用症候群等）
・ 心理機能の変化の特徴（喪失体験、環境への不適応等）的な知識を踏まえ、認・ 認知症の病状と心理・行動の知症高齢者との関わ特徴を理解し、それを踏まえ・ 認知症の症状り方を理解する。

た関わり方を列挙できる。

・ 認知症高齢者の心理・行動の特徴と対応○認知症の理解と対応

講義

リハビリ・リハビリテーション

テーショの考え方を理解する。

ン（2 時間）・ リハビリテーションの考え方と内容を概説できる。

○リハビリテーションの基礎知識
・ リハビリテーションの考え方と内容

・リハビリテーション

・ リハビリテーションにおける・ リハビリテーションに関わる専門職の役割における福祉用具の福祉用具の関係性と、リハビ○リハビリテーションにおける福祉用具の役割関係性を理解する。

リテーションに関わる専門職

・ リハビリテーションで用いられる福祉用具の種類と内容との連携におけるポイントを・ リハビリテーション専門職との連携講義列挙できる
高齢者の・高齢者等の日常生活

・ 日常生活には個別性があるこ

日常生活の個別性や家族とのとを理解し、生活リズム、生・ 生活リズム、生活歴、ライフスタイル、家族や地域の役割等の理解関係など、生活全般を活歴、ライフスタイル、家族○基本的動作や日常生活動作（ADL）の考え方（2 時間）

捉える視点を身に付や地域の役割等を列挙でき

・ 基本的動作の種類と内容（寝返り、起き上がり、座位、立ち上がり、立位、ける。

る。

・基本的動作や日常生

・基本的動作や日常生活動作

活動作（ADL）・手段(ADL)・手段的日常生活動作

的 日 常 生 活 動 作（IADL）の種類を列挙でき（IADL）の考え方、る。

日常生活を通じた介・ 自宅や地域での日常生活を通護予防の視点を理解じた介護予防を列挙できる。

○日常生活について

着座、歩行、段差越え、階段昇降等）
・ 日常生活動作（ADL）、手段的日常生活動作（IADL）の種類と内容
・ 自宅や地域での日常生活を通じた介護予防

講義

する。
介護技術

・日常生活動作ごとの・ 日常生活動作（ADL）に関連（4 時間）

介護の意味と手順をする介護の意味と手順につい・ 介護を要する利用者の状態像踏まえ、福祉用具の選て列挙できる。

・ 日常生活動作に関連する介護の意味と手順、その際に用いる福祉用具

定・適合に当たって着・ 各介護場面における動作のポ

目すべき動作のポイ

イントと、それを支える福祉ントを理解する。

用具の役割を列挙できる。

住環境と・高齢者の住まいにお・ 高齢者の住まいの課題を列挙

住宅改修ける課題や住環境のできる。

○日常生活動作（ADL）における基本的な介護技術※食事、排泄、更衣、整容、入浴、移動・移乗、コミュニケーションなど○高齢者の住まい
・ 住宅構造・間取り・設備の種類等の高齢者の住まいにおける課題講義

講義

（2 時間）整備の考え方を理解する。

・ 住環境の整備のポイントを列挙できる。

・介護保険制度におけ・ 介護保険制度における住宅改る住宅改修の目的や修の目的や仕組みを概説でき仕組みを理解する。

る。

○住環境の整備・ 住環境整備の考え方
・ 基本的な整備のポイント（トイレ、浴室、玄関、居室等の段差解消、床材選択、手すりの取付け等）○介護保険制度における住宅改修
・ 住宅改修の目的、範囲、手続きの手順等

4

個別の福祉用具に関する知識・技能（16 時間）
福祉用具の特徴

・ 福祉用具の種類、機能及び構造を理解する。

・ 福祉用具の種類、機能及び構造を概説できる。

○福祉用具の種類、機能及び構造※起居、移乗、移動、床ずれ、排泄、入浴、食事・更衣・整容、コミュニケ（8 時間） ・ 基 本 的 動 作 や 日 常 の・ 基本的動作と日常の生活場面ーション・社会参加関連用具及びその他の福祉用具

生活場面に応じた福に応じた福祉用具の関わりや○基本的動作と日常の生活場面に応じた福祉用具の特徴

祉用具の特徴を理解

福祉用具の特徴を列挙できする。

る。

福祉用具・福祉用具の基本的なの活用選定・適合技術を修得（8 時間）する。
・高齢者の状態像に応じた福祉用具の利用

・ 各福祉用具の選定・適合を行うことができる。
・ 高齢者の状態像に応じた福祉用具の利用方法を概説できる。

講義○各福祉用具の選定・適合技術
・ 福祉用具の選定・適合の視点と実施方法
・ 福祉用具の組み立て・使用方法と利用上の留意点（誤った使用方法や重大事故の例示を含む）

演習○高齢者の状態像に応じた福祉用具の利用方法方法を修得する。

5

福祉用具に係るサービスの仕組みと利用の支援に関する知識（7 時間）
福祉用具

・福祉用具の供給の流

・ 福祉用具の供給の流れと各段の供給のれや整備方法を理解

階の内容を列挙できる。

・ 福祉用具の製造、輸入、販売及び貸与の流れ仕組みする。

・ 福祉用具の整備の意義とポイ

・ 介護保険法における福祉用具貸与事業の内容（2 時間）

ントを列挙できる。

○福祉用具の供給の流れ
講義○福祉用具の整備方法
・ 消毒、保守点検等

福祉用具・福祉用具による支援

・ 福祉用具支援による支援の手貸与計画の手順と福祉用具貸順と福祉用具貸与計画等の位○福祉用具による支援の手順の考え方・ 居宅サービス計画と福祉用具貸与計画等の関係性

講義

等の意義

与計画等の位置付けと活用を理解する。

（5 時間） ・ 福 祉 用 具 貸 与 計 画 等の作成と活用方法を理解する。

置づけについて概説できる。
・ 福祉用具貸与計画等の項目の意味と内容を概説できる。
・ 福祉用具貸与計画等の活用のポイントを列挙できる。

・ アセスメント、利用目標の設定、選定、福祉用具貸与計画等の作成、適合・使用方法の説明、モニタリング等
・ 状態像に応じた福祉用具の利用事例（福祉用具の組合わせや利用上の留意点、見直しの頻度、医療・介護・地域資源との連携方法等）○福祉用具貸与計画等の意義と目的

・利用者の心身の状況

・ 利用者の心身の状況や生活にや生活における希望、おける希望、生活環境等を踏

生活環境等を踏まえまえた利用目標の設定や選定○福祉用具貸与計画等の記載内容た利用目標の設定やの重要性を概説できる。

・ 利用者の基本情報、福祉用具が必要な理由、福祉用具の利用目標、具体的選定の重要性を理解

・ モニタリングの意義や方法をな福祉用具の機種と当該福祉用具を選定した理由その他関係者間で共有すする。

概説できる。

・モニタリングの意義

・ 記録の意義・目的（サービス内容の明確化、情報共有、エビデンス、リスクマネジメント）

べき情報○福祉用具貸与計画等の活用方法や方法を理解する。

・ 利用者・家族や多職種との情報共有とチームアプローチ○モニタリングの意義と方法
・ モニタリングの意義・目的
・ モニタリング時の目標達成度の評価・計画変更

6

福祉用具の利用の支援に関する総合演習（5 時間）
福祉用具

・ 事例を通じて、福祉用・ 福祉用具貸与計画等の作成・による支具による支援の手順

活用における一連の手順を列

援の手順の具体的イメージを挙できる。と福祉用得るとともに、福祉用・ 福祉用具貸与計画等の作成に具貸与計具貸与計画等の基本おける主要なポイントを列挙

画等の作的な作成・活用技術をできる。

成修得する。

（5 時間）
合計○事例演習
・ 事例に基づくアセスメント、利用目標の設定、福祉用具の選定及び福祉用具貸与計画等の作成の演習・ 利用者・家族やサービス担当者会議等での福祉用具貸与計画等の説明及びモニタリングに関するロールプレイング※事例は、脳卒中による後遺症、廃用症候群、認知症などの高齢者に多い状態像とし、地域包括ケアにおける福祉用具貸与等の役割や多職種との連携に対する理解が深まるものが望ましい。

50 時間演習