1KCJS35 春学期（2024）2年生
Last updated: 4/16
みなさんがすること（予習、宿題、小テスト）
予定表（週）1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14

みなさんがすること（予習、宿題、小テスト）
予習：授業の前の準備 (Preparation for class)『げんき2』会話(Dialogues)

1. CourseWorks (CW) で会話のaudioを３回聞きく (Listen to audio files ofassigned dialogues 3 times in CW)
2. スクリプトを見ながら声に出して練習 (Practice dialogues out loud)
3. 内容を理解する(Comprehend who, what, where, when, why and how in
dialogues)『げんき2』文法(Grammar)

1. 教科書の文法の説明を読む (Read grammar notes in Genki 2)
2. CWで文法のビデオを見る (Watch grammar videos in CW)
3. CWでSelf-Check Quizを受ける (Take self-check quizzes in CW by 8AM
on due date)『げんき2』読み書き編(Readings)

1. CWで読み物のaudioを聞きながら読む (Read text while listening to its
audio file in CW)
2. 声に出して読む (Read it aloud)3. 質問の答えを書く (Asnwer questions about the text if assigned)

まとめ (Summary)

その課で習った単語、文法、会話、読み物を復習して、説明できるようにする(Review vocabulary, grammar, dialogues, and readings so that you can
explain what you have learned in the lesson)『タスクベース』
漢字の言葉

1. 漢字の読み方と意味を調べる。（ページ#は予定に書いてあります）(Look up
readings and meaning of kanji. Pages are indicated in the schedule.)『タスクベース』
プレ／メイン／ポストタス
ク

1. 教科書のタスクの指示(しじ)を読んで、タスクをする。例えば、質問が書いてあったら、答えをメモする。（ページ#は予定に書いてあります） (Read
instructions and complete assigned tasks. For example, if there is a list ofquestions, write down your answers. Pages are indicated in theschedule.)
2. わからない言葉は必ず調べておく。(No vocabulary list for this textbook)『タスクベース』
文型・表現

1. 教科書の文法の説明を読む（ページ#は予定に書いてあります）。わからない
言葉は必ず調べておく。(Read grammar notes in the textbook. Pages areindicated in the schedule. Look up unknown words. No vocabulary list forthis textbook)
2. CWで文法のビデオを見る
3. インターネットで例文をさがして、例文とURLを「みんなの例文ノート」に書く。
(Search an example sentence for each grammar on the Internet and write
it and its URL in the file）
4. 例文を英語に訳す。(Translate example sentences into English.)CIP

1. 週に1回、CIPをする (Do CIP activity at least once every week)
2. CIP Logを書く (毎週月曜日）(Write CIP Log every Monday)
3. CIP Discussion Topicsを書く（5週目から毎週木曜日）(Write CIPDiscussion Topics every Thursday from Week 5)
日本の学生との話そう「日本の学生と話そう」を読んで、何を話すか考える (Read instructions andthink what to talk with Japanese students)

多読

特になし。
＊最後に「自分の本」を作ります。

提出する宿題 (Homework assignments to be submitted)★ = 紙に書いて出す宿題 (paper-based assignments to beturned in class)
No mark = オンラインでする宿題 (online assignments)
文法の宿題 (Grammar
Exercises)

書いてあるページに答えを書いて出す(Write answers in worksheets indicatedin this schedule and submit them

漢字 (Kanji) for Genki 2

ていねいに5回書く( Write assigned kanji 5 times neatly)

漢字 for タスクベース

書いてあるページをする。（読み方を書く、漢字を書く、文を作る）(Compeltetasks on the assigned worksheet, i.e., write readings, write kanji, and create
sentences using kanji vocabulary.)

文型・表現 for タスクベー
ス

書いてあるページに答えを書いて出す(Write answers in worksheets indicatedin this schedule and submit them

小テスト (Quizzes)
単語 (Vocabulary)

1. 単語リストの○の言葉ことばを覚える (Memorize words with ○)2. 8 AMまでにCWで小テストを受ける (Take a quiz in CW by 8AM on due
date)
Each quiz is available from 11:10 AM on the day before the assigned date (orFriday if Monday is due) until 8 AM on the assigned date. Follow the
instructions.

漢字 (Kanji)

1. ハイライトの言葉ことばだけ覚える(読み、書き) (Memorize highlighted kanji(reading and writing))
2. ８AMまでにCWで小テストを受ける (Take a quiz in CW by 8 AM on duedate).
3. For 書き (Writing), write your answers on a separate sheet of paper andsubmit it with other written assignments.
Each quiz is available from 11:10 AM on the day before the assigned date (orFriday if Monday is due) until 8 AM on the assigned date. Follow the
instructions.

文型・表現 for タスクベー
ス

８AMまでにCWで小テストを受ける (Take a quiz in CW by 8 AM on due date).
Each quiz is available from 11:10 AM on the day before the assigned date (orFriday if Monday is due) until 8 AM on the assigned date. Follow the
instructions.

予定表
１週目

小テスト
1/15
月

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

クラスオリエンテーション

ウォームアップ（げんき１と２の文法、単語の復習）

KCJSオフィスのメールボックスを見に行こう

関西弁講座(Lecture on Kansai dialect)

宿題→
1/16
火

ウォームアップ（げんき１と２の文法、単語）18課 漢字 (pp.16-18)★
CIPでしたいことを３つ考える。グループを探す。フォームに書く。 (List 3 activities
for your CIP and find groups/organizations as your CIP sites and submit theform) CIP Site List | CIP Synopsis
1/17
水

L18単語
pp.138-139
L18読み
pp.306-307

L18 会話１

L18 会話2

p.140 ①Transitivity Pairs
p.141 ②Paired intransitive verbている
pp.142-143 ④ 〜とpp.141-142 ③ 〜てしまう

11:15-12:15 @ F214 Fourth Valley Concierge Service インターンシップの説明会
1/18
木

L18書き
pp.306-307
書き★

L18 会話3

CIP

pp.143-144 ⑤〜ながら
pp.144-145 ⑥〜ばよかったです

Individual meetings (in alphabeticalorder)＊待っている人は、ワークシートをする。終わったら、答え合わせをする。

18課 文法1, 2, 3, 4 (pp.30-34)★
火曜日に出したCIPリストをもう一度見て、新しいアイデアがあったらフォームに書く。
(Review your CIP list you submitted on Tuesday. Re-submit the form if you havenew ideas.)
1/19
金

L18 まとめ

CIP
Individual meetings (in alphabeticalorder)＊待っている人は、ワークシートをする。終わったら、答え合わせをする。

19課 漢字 (pp.19-21)★
4:40-6:10pm @ 良心館RY106 日本の学生と友達になろう！（交流会）

２週目

1/22
月

小テスト

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

L19単語
pp.162-163

L19 会話1

L18 読み書き編 III A

pp.164-166 ①Honorific Verbs
p.167 ③〜てくれてありがとう

p.310 A「橋本くんの生活」
p.311 BL19読み
pp.313-314
宿題→
1/23
火

L19書き
pp.313-314★

18課 文法5, 6 (pp.35-37)★
L19会話2, 会話3(〜3行目)

多読 (たどく、extensive reading) 1

p.166 ②Giving Respectful Advice
p.167 ④〜てよかったです
19課 文法1, 3 (pp.38-39, p.41) ★
11:15-12:15 @ F214 さとのば大学 説明会 (information session)

1/24
水

L19会話3(4行目〜)

助詞 (じょし、particles) の復習

p.168 ⑤〜はずです
19課 文法2, 4 (p.40, p.42)★
助詞の問題 I〜VIをする (「練習」はしない）
1/25
木

L19: 読み書き編 III

L19 まとめ

p.319 「マリアさんのメール」
p.318 B19課 文法5 (p.43)★
20課 漢字 (pp.22-24)★
1/26
金

L18 レッスンテスト

CIP

小テスト

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

L20単語
pp.182-183

L20 会話1

多読2

３週目

1/29
月

L20読み
pp.321-322
宿題→
1/30
火

L20書き
pp.321-322★

pp.184-185 ①Extra-modest
Expressions
pp.185-187 ②Humble Expressions
CIP ログ for W2
L20会話2
p.188 ③〜ないで
pp.188-189 ④Questions within Larger
Sentencesp.189 ⑤Name というitem
p.190 ⑥〜やすい／〜にくい

L20 まとめ20課 文法1, 2 (pp.44-46)★
1/31
水

L20 読み書き編 II B

日本の学生と話そう1

pp.325-326 「猫の皿」(7-42行目)
p.326 C20課 文法3, 4, 5, 6 (pp.47-49) ★
「日本の学生と話そう1」の「今日のトピック」を読んで、＜準備＞をしておく
2/1
木

L21単語
pp.208-209

L21会話1

L21会話2

pp.210-212 ①Passive Sentences

pp.212-213 ②〜てある

L21読み
pp.328-329
21課 漢字 (pp.25-27)★
L18レッスンテストを直す★
2/2
金

L21 会話3

CIP

pp.213-214③〜間に
p.214 ④Adjective+する
p.215 ⑤〜てほしい

Aクラスで、みんなのinterculturalexperienceについて話す

21課 文法1,2 (pp.50-53)★
CIP Expense Report; Estimated Transportation Fees★
1pm Sign-up deadline for 七宝焼き体験
2/6(火) 11:20am＠F212 〜 12:50pm
京都ハンディクラフトセンター（平安神宮近く）

４週目 ホストファミリー 授業参観ウィーク★大学生協の本屋で、新しい教科書が買えます。2/28から使います。
日本語の教科書が売られている本棚（ほんだな）にあるから、買いに行ってください。
生協のメンバーカードを見せたら、10%割引（わりびき）になります。
『タスクベースで学ぶ日本語 中級1』(ISBN978-4-88319-904-4) Y2,000 + tax

2/5
月

小テスト

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

L21書き
pp.328-329★

L21 読み書き編 II B

L21 まとめ

宿題→

2/6
火

pp.331-332「厄年」(1-20行目)
p.333 C1-4
CIP ログ for W3 and CIP Site Info
21課 文法3, 4, 5 (pp.54-56) ★
L19, L20 レッスンテスト

多読3
本を読む
自分の本を作ろう七宝焼き体験11:20am＠F212 〜 12:50pm
京都ハンディクラフトセンター（平安神宮近く）
2/7
水L21 読み書き編II B
p.332「厄年」(21-37行目)
p.333 C1-5-9

日本の学生と話そう2

22課 漢字 (pp.28-30)★
自分で作る本のアイデアシート (CourseWorks > 多読）「日本の学生と話そう2」の「今日のトピック」を読んで、＜準備＞をしておく
1pm Sign-up deadline for 手織体験
11:20am @ F212集合〜12:50pm終了
場所：西陣織会館
2/8
木

L22単語
pp.230-231
L22読み
p.334-335

2/9
金

L22書き
pp.334-335★

L22 会話1

L22 会話1

p.234 ③Verb stem +なさい
pp.232-233①Causative
pp.232-233②Causativeてあげる／くれる／もらう

pp.234-236 ④〜ば

L22 会話3（L22 会話2はしません）

前半まとめテストの説明(CourseWorks)

pp.236-237 ⑤〜のに
p.237 ⑥〜のような/〜のように
22課 文法1, 2, 3, 4 (pp.57-58)★
11:15 am - 11:45 am @F214
春の旅行（尾道）オリエンテーション

５週目★大学生協の本屋で、新しい教科書が買えます。2/26から使います。
日本語の教科書が売られている本棚（ほんだな）にあるから、買いに行ってください。
生協のメンバーカードを見せたら、10%割引（わりびき）になります。
『タスクベースで学ぶ日本語 中級1』(ISBN978-4-88319-904-4) Y2,000 + tax
小テスト
2/12
月

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

休み（建国記念日; けんこくきねんび）
宿題→

2/13
火

L21
レッスンテスト「は」と「が」＊CIP Discussion Topicsの書き方

CIP ログ for W4
L19, 20レッスンテストを直す★（漢字を書いていない人は、自分で書ける漢字を調
べて書く）

2/14
水

L22 読み書き編I

日本の学生と話そう3

p.337「三月二十一日」「四月二十三日」「五月十二日」の日記
質問a-cの答えを書く
a. 3/21：桜(さくら), 夏菜(かな), 涼(りょう)はどんな関係(かんけい)ですか。
b. 4/23：桜は、黒木と夏菜がどうなったらいいと思っていますか。
c. 5/12：桜は、夏菜とよく話せましたか。
涼とは？
22課 文法5, 6 (pp.59-60)★
「日本の学生と話そう3」の「今日のトピック」を読んで、＜準備＞をしておく
CIP Discussion Topics for 2/15
●
●
●

2/15
木

Read CIP Logs W2, W3, and W4 by peers in your CIP class (color-coded inColumn D).
Choose one of your peers in the CIP class whose comment/insight you want
to react to, follow-up on, or discuss in class.
In Column L of your row on the W4 sheet, write the following information.
(1) Acknowledge who wrote the initial comment that you are responding
to. (i.e, Who wrote the log?)(1) Summarize the point they made that you wish to follow up. (i.e.,
What in the log do you wish to discuss?)(2) Create your discussion topic and develop or build upon that theme
more fully. (i.e., How in particular would you like to develop or build
upon the theme addressed in (2)?)

L22 読み書き編I

CIP

P.338「五月十四日」の日記と「五月二十二日」の手紙みんなのintercultural experienceについて話す

p.339 C
質問a-cの答えを書く
a. 5/14：桜は涼と会えましたか。
b. 5/22：涼は桜にどんなうそをつきましたか。どうしてうそをついたのですか。
c. 全部読んだ後で：あなたが桜／涼／夏菜だったら、どうしますか。

CIPの教室F212
ベル、チャモロ、コンボカー、アデラ
F105
キャメロン、ジョンソン、メラリー
F106マーティン、ダニエル、ロペス

前半まとめテストのための作文★
自分のCIPクラスのDiscussion Topicsを読んでおく。特に、自分がもらったコメント、
質問を読んでおこう
手織体験
11:20am @ F212集合〜12:50pm
西陣織会館
2/16
金

自分で勉強する
1. 「尾道を知ろう」ワークシートをして、出す
2. 1が終わったら、前半まとめテストのための作文を直して、練習する

多読4
自分で作る本のアウトラインを書く

23課 漢字 (pp.31-33)★

６週目★大学生協の本屋で、新しい教科書が買えます。2/26から使います。
日本語の教科書が売られている本棚（ほんだな）にあるから、買いに行ってください。
生協のメンバーカードを見せたら、10%割引（わりびき）になります。
『タスクベースで学ぶ日本語 中級1』(ISBN978-4-88319-904-4) Y2,000 + tax

2/19
月

小テスト

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

L23単語
pp.252-253

L23 会話1

L22まとめL23読み
pp.334-335
宿題→

2/20
火

L23書き
pp.334-335★

pp.256-257 ②〜ても
p.257 ③〜ことにする
p.258 ④〜ことにしている
CIP ログ for W5
L21レッスンテストを直す★
L23 会話2

L23 会話3

pp.254-255 ①Causative-passive
sentencesp.259 ⑥〜方かた

p.258 ⑤〜まで＊『タスクベース』説明

23課 文法2, 3, 4 (p.62) ★
2/21
水L23 まとめ

日本の学生と話そう4（前半まとめテストの準備）

CIP Discussion Topics for W5
23課 文法1, 6, 5 (p.61, pp.63-64)★
自分で作る本のアウトライン
前半まとめテストの作文を直しておく（日本の学生と練習します）
2/22
木

春の旅行（尾道）

2/23
金休み（天皇誕生日）

７週目
小テスト
2/26
月

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10『タスクベースで学ぶ日本語 中級1』
1課

Passive, Causative, Causative-Passive
復習漢字 1. (p.11)
プレタスク
宿題→

CIP ログ for W6
1課 漢字の言葉 練習★
pp.2-3 プレタスク1.話しましょう1)〜5) (all questions before 2. 聞きましょう on p.
3)

2/27
火

L22, L23
レッスンテスト

前半まとめテストの準備

2/28
水

1課
プレタスク 2. 聞きましょう
メインタスク 1. 話しましょう

日本の学生と話そう5（p.5 メインタスク 2. 話しましょう）

CIP Discussion Topics for W6 (2/29にしてもいい)
p.3 プレタスク 2. 聞きましょう (音のファイルはCWのモジュールにあります)
pp.4-5 メインタスク話しましょう１「日本の学生と話そう5」の「今日のトピック」を読んで、＜準備＞をしておく
2/29
木

前半まとめテスト
多読5
アウトラインへのコメントを読んで、本を書く
CIP Discussion Topics for W6 (2/28にしなかった人だけ)

3/1金

1課
メインタスク 2. 話しましょう
１）と２）

CIP
みんなのintercultural experienceについて話す

p.5 メインタスク話しましょう２（１と２）
自分のCIPクラスのDiscussion Topicsを読んでおく。特に、自分がもらったコメン
ト、質問を読んでおこう
春休み
８週目
小テスト
3/11
月
宿題→

3/12
火

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

1課 文型・表現 1, 2, 4, 6, 8 (pp.6-8)

1課 文型・表現 1, 2, 4, 6, 8 (pp.6-8)

CIP ログ for W7
L22,23のレッスンテストを直す★
みんなの例文ノート
1課
ポストタスク１（授業で書く）

多読6
10:10-10:50
おすすめの本を教える、本を読む、読んだ本について話す10:50-11:10
自分の本を書く＊日本の学生と話そう６のトピックを決める
1課 文型・表現 練習(pp.1-2)★
3/13
水

1課
ポストタスク２
漢字の言葉 2. Q&A (p.11)
振り返り (p.12)

日本の学生と話そう6

自分の本の下書き1★（テキスト）
ポストタスク１（火曜日に終わらなかった人だけ。手で紙に書いてもいいし、ファイルに書いて共有(きょうゆう、share)してもいい）「日本の学生と話そう6」の「今日のトピック」を読んで、＜準備＞をしておく
3/14
木

1課文型・表現3課
漢字 1. (p.34)
プレタスク 1, 2

条件（と、ば、たら、なら）＊「条件文」pp.224-226を読んで、p.224の★をする。一番下に答えが書いてあるので、チェックする。間違っていたら、どうして間違ったのか考える。

CIP Discussion Topics for W7
3課 漢字の言葉 練習★
pp.26-27 プレタスク 2 見ましょう
3/15
金

3課 プレタスク 3

CIP
みんなのintercultural experienceについて話す

前半まとめテストを直す＜やりなおし１＞★
pp.27-28 プレタスク 3 読みましょう 1)
自分のCIPクラスのDiscussion Topicsを読んでおく。特に、自分がもらったコメン
ト、質問を読んでおこう

９週目
小テスト
3/18
月
宿題→

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

3課 メインタスク 1

3課 メインタスク 2＊授業の最後に出す

CIP ログ for W8
p.29メインタスク 1. 話しましょう
1pm Sign-up deadline for 蹴上・南禅寺散策
3月22日（金） 12:30＠F212 〜 2:30pm

3/19
火

3課 文型・表現 1, 2, 4, 6, 8 (pp.20-32)

多読7
10:10-10:40

おすすめの本を教える、本を読む、読んだ本について話す
10:40-11:00
自分の本を書く
1課 文型・表現テスト(11-11:10)
みんなの例文ノート
3/20
水休み（春分の日）

3/21
木

3課
文型・表現 1, 2, 4, 6, 8 (pp.20-32)

読み「しりとり必勝法!?」1-2段落(だんらく、paragraph)

CIP Discussion Topics for W83課メインタスク 2. 書きましょう（浦島太郎の結末）
みんなの例文ノート「しりとり必勝法!?」1-2段落の予習○ 音読ファイルを聞きながら、1-2段落を読んで、漢字の読み方を書いておく○ わからない言葉の意味を調べておく（単語リストもあります）○ 「読むヒント」の質問の答えをメモしておく
3/22
金

3課
ポストタスク
漢字の言葉 2. Q&A (p.34)
振り返り (p.35)

読み「しりとり必勝法!?」3-4段落

3課 文型・表現 練習(pp.3-4)★
「しりとり必勝法!?」3-4段落の予習○ 音読ファイルを聞きながら、3-4段落を読んで、漢字の読み方を書いておく○ わからない言葉の意味を調べておく（単語リストもあります）○ 「読むヒント」の質問の答えをメモしておく
蹴上・南禅寺散策
12:30＠F212 〜 2:30pm

10週目
小テスト
3/25
月

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

平田オリザ氏 ワークショップ
良心館 RY208
宿題→

3/26
火

CIP ログ for W9
前半まとめテストを直す＜やりなおし２＞★
タスクペース１課文型・表現テスト直し★
5課
漢字 1. (p.58)
プレタスク 1. 2

多読8
・本を読む
・自分の本を書く

5課 漢字の言葉 練習★
平田オリザさんへのコメント(Google Form; 英語で書いてもいい)
5課 プレタスク 1. 話しましょう(p.50)
3/27
水

3課文型・
表現

5課
プレタスク 2, 3

日本の学生と話そう7（昔話、浦島太郎の結末＝p.33 3課ポスト
タスク１と２）5課 プレタスク 2. 話しましょう(pp.50-51)と読みましょう(p.51)「日本の学生と話そう7」の「今日のトピック」を読んで、＜準備＞をしておく
3/28
木

5課 メインタスク 1

5課 メインタスク 2＊授業の最後に出す

CIP Discussion Topics for W9
pp.52-53 メインタスク 1. 読みましょう 本文を読んで、1)と2)をする
Alumni visit by Cristina Ammon (KCJS31, 2019-20 Academic Year, Stanford
University); JET ALT in Takarazuka, Osaka
アモンさんに会いたい人は、11:15amにF202に来てください。アモンさんと昼ご飯を食べながら話しましょう。
3/29
金

5課
文型・表現 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

CIP
みんなのintercultural experienceについて話す

みんなの例文ノート
自分のCIPクラスのDiscussion Topicsを読んでおく。特に、自分がもらったコメント、
質問を読んでおこう

11週目
小テスト
4/1月

宿題→

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

5課
文型・表現 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

5課
文型・表現 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

CIP ログ for W10
5課メインタスク 2. 書きましょう 3) (p.54)（違いについての文章）みんなの例文ノート
4/2
火

5課 ポストタスク(p.57)
漢字の言葉 2. Q&A (p.58)
振り返り (p.59)

9:20-9:50 多読9
本を読む
自分の本を作る（下書き2＝テキスト＋絵）3課 文型・表現テスト(11:00-11:10)

5課 文型・表現 練習(pp.5-7)★
4/3
水

6課
漢字 1. (p.71)
プレタスク 1, 2

日本の学生と話そう8（p.57 5課ポストタスク1,2）

自分の本の下書き2（テキスト＋絵）★（テキスト）
6課 漢字の言葉 練習★
p.62 プレタスク 1 話しましょう（好きな歌手やミュージシャンのことを調べて、クラス
メートに紹介できるようにしておく）
p.63 プレタスク 2 話しましょう（どんな時に、何を聞くか、どうしてか、考えておく）
CourseWorksに「日本の学生と話そう8」に関する情報が書いてあるので、それを読
んでおく
4/4
木

5課文型・
表現

6課 プレタスク 3

そうだ／らしい／ようだ／みたいだ＊「そうだ／らしい／ようだ／みたいだ」
pp.208-211を読んで、p.208の★をする。
p.209の右下に答えが書いてあるので、チェックする。間違っていたら、どうして間違ったのか考える。

CIP Discussion Topics for W10
pp.64-65 プレタスク 3 読みましょう（本文を読んで、1)と2)の答えをメモする）

11:15-11:45@F214
move out オリエンテーション (mandatory)
4/5
金

6課 メインタスク 1, 2

CIP
Synopsisとレポートを書く準備
Expense reportを書く

p.66 メインタスク 1. 話しましょう
pp.66-67 メインタスク 2. 聞きましょう（エピソードを聞いて、1)と2)の答えをメモする）
自分のCIPクラスのDiscussion Topicsを読んでおく。特に、自分がもらったコメント、
質問を読んでおこう

12週目
小テスト
4/8
月

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

6課
文型・表現 2, 5, 6, 7

多読10
9:10-9:40
おすすめの本を教える、本を読む、読んだ本について話す
9:40-10:00

自分の本を書く(清書, final draft)
5課 文型・表現テスト(11-11:10)
宿題→

4/9
火

CIP ログ for W11
3課文型・表現テストを直す★
みんなの例文ノート
6課
文型・表現 2, 5, 6, 7

6課
ポストタスク1 (p.70)
漢字の言葉 2. Q&A (p.71)
振り返り (p.72)
後半まとめテストについて

p.70 ポストタスク1（「話しましょう」の質問Q1〜Q4の答えを考えて、メモしておく）
4/10
水

7課
漢字 1. (p.83)
プレタスク 1. 2

日本の学生と話そう96課 ポストタスク1, 2 (p.70)

6課 文型・表現 練習(pp.8-9)★
p.74プレタスク1（ 1)と2)の答えを考えて、メモしておく）
p.75プレタスク（【見る前に】1)2)に答えてから、ビデオを見て【見た後で】の質問に答える。答えはメモしておく）「日本の学生と話そう9」の「今日のトピック」を読んで、＜準備＞をしておく
4/11
木

7課 メインタスク 1)-2) (pp.76-78)

7課 メインタスク 3) (p.79)

CIP Discussion Topics for W11
自分の本の清書（せいしょ、final product＝テキストと絵）Google DocをWordにしてmf2249@columbia.eduに送る★
pp.76-77の文章を読んで、pp.77-79の質問の答えを本に書いておく
4/12
金

6課文型・
表現

7課
文型・表現 2, 3, 5, 6

7課
文型・表現 2, 3, 5, 6

CIP Synopsis★ (CIPのサイトにポストする)
CIP Expense Report (transportation, financial support)★
5課文型・表現テストを直す★
みんなの例文ノート

13週目
小テスト
4/15
月

２時間目 10:10-11:10

7課 ポストタスク(p.82)

7課 ポストタスク(p.82)
6課 文型・表現テスト(11-11:10)

宿題→

4/16

１時間目 9:00-10:00

CIP ログ for W12
CIP Report★
p.82を読んでおく（スライドのフォーマット）
7課 ポストタスク(p.82)

多読11（クラスメートの本を読もう）

漢字の言葉 2. Q&A (p.83)
振り返り (p.84)

火7課 文型・表現 練習(pp.10-11)★
ポストタスクの発表ができるように準備しておく（スライドのフォーマット）
4/17
水

4/18
木

7課文型・
表現

後半まとめテストの準備

日本の学生と話そう10(7課ポストタスク：調べたことを発表する）
F205a, F213, F201a

後半まとめテストの準備

CIPを通して学んだことについて話す
Course & CIP Evaluation

6課文型・表現テストを直す★
4/19
金

9:00AM F214に集合
ピクニック@御所

14週目
小テスト
4/22
月

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

後半まとめテスト
書く
1,3,5,6,7課の文型・表現
話す
1課 ポストタスク2 (p.9)
6課 ポストタスク2 (p.70)
から１つ
5課 ポストタスク (p.57)
7課 ポストタスク (p.82)
から１つ1pmまでに、KCJSオフィスに学生証と生協カードを返す
4/23
火

4/24
水

4/25
木
4/26
金

9:15AM F214に集合

14週目
小テスト
4/22
月

１時間目 9:00-10:00

２時間目 10:10-11:10

後半まとめテスト
書く
1,3,5,6,7課の文型・表現
話す
1課 ポストタスク2 (p.9)
6課 ポストタスク2 (p.70)
から１つ
5課 ポストタスク (p.57)
7課 ポストタスク (p.82)
から１つ1pmまでに、KCJSオフィスに学生証と生協カードを返す
4/23
火
修了式