(57)【要約】【課題】シュート練習用のバスケットボール練習具について、狭い場所や天井の低い場所であっても効果的な練習が行えるようにする。【解決手段】指状部材３ａ，３ｂ，３ｃがボール５を保持可能な状態に支持部材３１で基端側を支持されたボール保持部３Ａと、支持部材３１が長手方向に沿って所定範囲を摺動可能な状態で装着されて先端側を斜め下向きにして基端側を壁側又は柱側に固定される棒状のレール部材２ａ，２ａとを備えており、ボール保持部３Ａでボール５を保持させた状態でシュート動作を繰り返し行うためのバスケットボール練習具１Ａであって、使用者がレール部材２ａ，２ａにおける摺動範囲の下端側に位置するボール保持部３Ａのボール５をレール部材２ａ，２ａに沿って斜め上向きに押し出して投球することにより、レール部材２ａ，２ａに沿って摺動範囲の上端側まで上昇したボール５が重力で自動的に元の位置に戻るものとした。【選択図】図１
2020036103.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
弧状に湾曲した３本以上の指状部材がバスケットボールのボールを保持可能な状態に支持部材で基端側を支持されてなるボール保持部と、前記支持部材が長手方向に沿って所定範囲を摺動可能な状態で装着されているとともに先端側を所定角度の斜め下向きにして基端側を壁側又は柱側に固定される棒状のレール部材とを備えており、前記ボール保持部でボールを保持させた状態でバスケットボールのシュート動作を繰り返し行うためのバスケットボール練習具であって、使用者が前記レール部材における摺動範囲の下端側に位置する前記ボール保持部のボールを前記レール部材に沿って斜め上向きに押し出して投球することにより、前記レール部材に沿って前記摺動範囲の上端側まで上昇したボールが重力で自動的に元の位置に戻る、ことを特徴とするバスケットボール練習具。
【請求項２】
前記指状部材の湾曲した内面側には、複数個の球体が総ての方向に回転自在な状態にて先端側から所定間隔で配設されており、前記ボール保持部にボールを保持させることで前記球体の球面の一部がボールの外面に接しながら前記ボールを総ての方向に回転自在な状態に支持する、ことを特徴とする請求項１に記載したバスケットボール練習具。
【請求項３】
前記レール部材は、前記指状部材で保持されたボールを間に配置可能な間隔にて左右一対で固定されるものであり、横長の前記支持部材の両端側に対で設けた摺動孔に左右の前記レール部材が挿通されて摺動可能な状態で前記ボール保持部が装着されている、ことを特徴とする請求項１又は２に記載したバスケットボール練習具。
【請求項４】
前記レール部材は、該レール部材の基端側が所定のジョイント部を介して壁側又は柱側に固定するための固定部材に連結されており、前記ジョイント部は、前記レール部材の傾斜角度が所定範囲で変更可能な状態で前記レール部材を前記固定部材に連結しているとともに、前記傾斜角度を固定するための固定手段を有しており、シュート動作における押し出し角度の設定と変更が可能とされている、ことを特徴とする請求項１，２又は３に記載したバスケットボール練習具。
【請求項５】
前記シュート動作により前記支持部材が前記レール部材を上昇する速度又は前記レール部材上端側で前記支持部材がストッパに衝突する衝突力を測定する測定手段と、該測定手段から送信された測定データに基づく前記シュート動作によるボール初速度と予め設定した投球角度を用いながら所定の計算方式により前記シュート動作によるゴールの成功・不成功を判定するゴール判定手段と、該ゴール判定手段による判定結果を使用者に報知する報知手段を備えており、前記シュート動作ごとに前記ゴール判定手段が判定しながら前記報知手段でシュート結果を使用者に知らせる、ことを特徴とする請求項１，２，３又は４に記載したバスケットボール練習具。
【請求項６】
前記ゴール判定手段は、所定のアプリケーションをインストールしたスマートフォン又は通信機能付タブレット端末により機能的に構成されるとともに、そのディスプレイ画面又は／及びスピーカーが前記報知手段を兼ねるものとされ、前記測定手段に付設した通信手段で送信された前記測定データを前記スマートフォン又は前記通信機能付タブレット端末が受信することにより、前記判定及び前記報知を実行する、ことを特徴とする請求項５に記載したバスケットボール練習具。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、バスケットボール用の練習具に関し、殊に、バスケットボール競技におけるシュート動作を練習するためのバスケットボール練習具に関する。
【背景技術】
【０００２】
バスケットボール競技におけるシュートを練習するための練習具については、実開昭５２−１７１３６２号公報の図１に記載されているものが知られており、バスケットのリングとネットを同時に巡るように装着した楕円形の移動リングに、先端にボールが付いている紐の端を連結することで、紐の先端側のボールがリングを通過しても移動リングが回転して元の状態に戻るようにして、連続的にシュート練習を行えるようになっている。【０００３】
しかし、この練習具は短時間で多くのシュートを放てる点で優れているものの、シュート動作を数多く繰り返すだけでは正しいフォームを身につけることはできない。これに対し、特開２００１−５８２号公報の図１には、腕を通して肩に掛ける環状のパイプと、このパイプが肩から外れないように身体に保持するためのバンドと、そのパイプの中に挿入して一端部を固定し他端部をパイプの穴から引き出した伸縮可能な弾性を有している紐状部材と、この紐状部材の他端部に取り付けたボールからなるトレーニング器具が提案されている。【０００４】
このトレーニング器具を体に装着して紐状部材に取り付けたボールを投球することにより、バスケットボールを含む様々な球技における投球フォームの習得に効果的であるとしている。しかしながら、このトレーニング器具は野球の投球フォームの習得には向いているものの、ボールの打ち出し軌道を案内したり規制したりする構造を有していないため、斜め上方に一定の角度を維持しながら両手でボールを押し出して行うバスケットボールのシュート動作を習得するには不向きである。【０００５】
また、上述した２つの練習具は、紐の端部にボールを固定する方式であることから、バスケットボールのシュート動作に伴って生じるボールの回転を阻害してしまうことから、実際のシュート動作において競技者が感じる手の感触とは大きく異なるため、練習の効果が不充分であると言わざるを得ない。さらに、上述したものを含む従来のバスケットボール用の練習具は、バスケットのゴールポストを用いて行うものであるため、一度に多くの練習具を使用しながら多人数が同時に練習を行いにくいとともに、自宅等の狭い空間や天井の低い部屋では使用できないという難点もあった。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００６】
【特許文献１】実開昭５２−１７１３６２号公報
【特許文献２】特開２００１−５８２号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００７】
本発明は、上記のような問題を解決しようとするものであり、シュート練習用のバスケットボール練習具について、狭い場所や天井の低い場所であっても効果的な練習が行えるようにすることを課題とする。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
そこで、本発明は、弧状に湾曲した３本以上の指状部材がバスケットボールのボールを保持可能な状態に支持部材で基端側を支持されてなるボール保持部と、その支持部材が長手方向に沿って所定範囲を摺動可能な状態で装着されているとともに先端側を所定角度の斜め下向きにして基端側を壁側又は柱側に固定される棒状のレール部材とを備えており、そのボール保持部でボールを保持させた状態でバスケットボールのシュート動作を繰り返し行うためのバスケットボール練習具であって、使用者がレール部材における摺動範囲の下端側に位置するボール保持部のボールをレール部材に沿って斜め上向きに押し出して投球することにより、レール部材に沿って前記摺動範囲の上端側まで上昇したボールが重力で自動的に元の位置に戻る、ことを特徴とするものとした。【０００９】
このように、先端側を斜め下向きにして基端側が壁側や柱側に固定されるレール部材に、ボールを保持したボール保持部を長手方向に沿って摺動可能に取り付けた構成としたことで、そのボール保持部にボールを保持させてレール部材の基端側を壁側又は柱側に固定するだけで、同じ打ち出し角度のシュート動作を繰り返し行えるようになるため、狭い場所や天井の低い場所であっても効果的な練習を実現できるものとなる。【００１０】
また、このバスケットボール練習具において、そのボール保持部の指状部材の湾曲した内面側には、複数個の球体が総ての方向に回転自在な状態にて先端側から所定間隔で配設されており、このボール保持部にボールを保持させることで各球体の球面の一部がボールの外面に接しながらそのボールを総ての方向に回転自在な状態に支持する、ことを特徴としたものとすれば、シュート動作においてボールが回転するのを妨げにくくなって、シュート時の微妙な感覚を養いやすいものとなる。【００１１】
さらに、上述したバスケットボール練習具において、そのレール部材は、指状部材で保持されたボールを間に配置可能な間隔にて左右一対で固定されるものであり、横長の支持部材の両端側に対で設けた摺動孔に左右のレール部材が挿通されて摺動可能な状態にボール保持部が装着されている、ことを特徴としたものとすれば、ボールの摺動動作がよりスムースになるとともに摺動角度が安定するため、正確なフォームの習得に効果的なものとなる。【００１２】
さらにまた、上述したバスケットボール練習具において、その複数本の指状部材は、それらの基端側を支持している支持部材の支持中心を中心にして１２０度間隔で３本支持されている、ことを特徴としたものとすれば、バスケットボールのシュートにおいて、使用者が指状部材を避けながら正しい手の位置でボールを保持しやすいものとなる。【００１３】
加えて、上述したバスケットボール練習具において、そのレール部材は、その基端側が所定のジョイント部を介して壁側又は柱側に固定するための固定部材に連結されており、そのジョイント部は、レール部材の傾斜角度が所定範囲で変更可能な状態でレール部材を固定部材に連結しているとともに、前記傾斜角度を固定するための固定手段を有しており、シュート動作における押し出し角度の設定と変更が可能とされていることを特徴としたものとすれば、使用者の身長やシュート位置に合ったボールの押し出し角度に適宜設定できることから、正確なフォームを一層習得しやすいものとなる。【００１４】
そして、上述したバスケットボール練習具において、そのシュート動作により支持部材がレール部材を上昇する速度又はレール部材上端側で支持部材がストッパに衝突する衝突力を測定する測定手段と、この測定手段から送信された測定データに基づくシュート動作によるボール初速度と予め設定した投球角度を用いながら所定の計算方式によりそのシュート動作によるゴールの成功・不成功を判定するゴール判定手段と、このゴール判定手段による判定結果を使用者に報知する報知手段を備えており、シュート動作ごとにゴール判定手段が判定しながら報知手段でシュート結果を使用者に知らせる、ことを特徴とするものとすれば、シュート動作ごとにゴールの成功・不成功が分かることから、優れた練習効果が期待できるものとなる。【００１５】
この場合、ゴール判定手段は、所定のアプリケーションをインストールしたスマートフォン又は通信機能付タブレット端末により機能的に構成されるとともに、そのディスプレイ画面又は／及びスピーカーが報知手段を兼ねるものとされ、測定手段に付設した通信手段で送信された測定データをそのスマートフォン又は通信機能付タブレット端末が受信することにより、前述した判定及び報知を実行することを特徴としたものとすれば、既存のスマートフォンや通勤機能付タブレット端末に専用のアプリケーションをインストールするだけで判定手段と報知手段が構成されることから、コストを大幅に抑えることが可能になるとともに、各種設定も操作パネルを使用して容易に行えるものとなり、且つ、そのディスプレイ画面に、シュートの長短がどの程度であったかやシュートの累積結果・成功率等、判定結果の詳細を表示させることが可能なものとなる。
【発明の効果】
【００１６】
先端側が斜め下向きの状態で基端側を壁側に固定されるレール部材にボール保持部を長手方向に沿って摺動可能に装着した本発明によると、狭い場所や天井の低い場所であっても効果的なシュート練習が行えるものとなる。
【図面の簡単な説明】
【００１７】
【図１】本発明における実施の形態のバスケットボール練習具の側面図である。
【図２】図１のバスケットボール練習具の正面図である。
【図３】図１のボールを装着したバスケットボール練習具を壁に固定してシュート動作を行った場合のボール保持部の状態を示す側面図である。
【図４】図３の状態のバスケットボール練習具の正面図である。
【図５】図１のバスケットボール練習具の応用例を示す側面図である。
【図６】図５のバスケットボール練習具の正面図である。
【図７】バスケットボールにおけるシュート時のボールの把持位置を示す模式図である。
【図８】図１、図５のバスケットボール練習具の応用例を示す側面図である。
【図９】図１、図５のバスケットボール練習具におけるボール把持部の応用例を示す側面図である。
【図１０】図９のボール把持部の変形例を示す側面図である。
【図１１】図１のバスケットボール練習具の応用例を示す側面図である。
【図１２】図１１のバスケットボール練習具の正面図である。
【図１３】図１１のバスケットボール練習具の変形例を示す側面図である。
【図１４】図１３のバスケットボール練習具の正面図である。
【図１５】図１１のバスケットボール練習具の応用例を示す正面図である。
【発明を実施するための形態】
【００１８】
以下に、図面を参照しながら本発明を実施するための形態を説明する。
【００１９】
図１は、本実施の形態であるバスケットボール練習具１Ａの側面図であり、図２はその正面図である。このバスケットボール練習具１Ａは、これに保持されたバスケットボール５を使用者が把持してバスケットボール競技におけるシュート練習を繰り返し行うためのものであり、弧状に湾曲した３本の指状部材３ａ，３ｂ，３ｃがバスケットボールのボール５を保持可能な状態に支持部材３１で基端側を支持されてなるボール保持部３Ａと、このボール保持部３Ａの支持部材３１が長手方向に沿って所定範囲を摺動可能な状態に装着されているとともに先端側が所定角度斜め下向きの状態で基端側を壁側又は柱側に固定される左右一対の棒状のレール部材２ａ，２ａとを備えている。
【００２０】
このバスケットボール練習具１Ａは、使用者がレール部材２ａ，２ａにおける摺動範囲の下端側に位置するボール保持部３Ａのボール５を、レール部材２ａ，２ａに沿って斜め上向きに押し出して投球動作を行うことにより、レール部材２ａ，２ａの長手方向に沿ってその摺動範囲の上端側まで上昇したボール５が、その重力で自動的に元の位置に戻るようになっており、同じ投球動作を反復して行えるようにした点を特徴としている。
【００２１】
本実施の形態において、直方体状の支持部材３１で基端側を支持された３本の指状部材３ａ，３ｂ，３ｃは、保持するボール５の直径の５分の３程度の範囲までカバーする長さを有しているとともに、それらを支持している支持部材３１の支持中心を中心にして１２０度間隔で放射状に設けられている。また、その支持部材３１は横長の部材であり、その両端側を貫通して摺動孔３１ａ，３１ｂが設けられている。
【００２２】
この支持部材３１を摺動自在に支持するレール部材２ａ，２ａは、棒状の直線的な部材であり、指状部材３ａ，３ｂ，３ｃで保持されたボール５を間に配置可能な間隔にて左右一対で固定されており、横長の支持部材３１の両端側に対で設けた摺動孔３１ａ，３１ｂに、左右のレール部材２ａ，２ａを挿通することで、ボール保持部３Ａが摺動可能な状態にて装着されている。
【００２３】
このように、２本のレール部材２ａ，２ａで左右から支持する方式としたことで、ボール５の摺動動作がスムースになるとともにその摺動角度が安定するため、正確なフォームの習得に一層効果的なものとなっている。尚、本実施の形態において、レール部材２ａ，２ｂは基本的には直線の部材が好適であるが、僅かに湾曲したものであっても使用することができる。
【００２４】
本実施の形態において、一対のレール部材２ａ，２ａは、金属製の管体を三角形状に屈曲してなる基体２Ａを構成している３辺のうち、斜め上向きの１辺からなり、その下端側が斜め下向きの１辺で支持されて、その上端側が垂直な１辺で支持されており、約４５度の斜め上向きの角度を固定されたものとなっている。このように、一対のレール部材２ａ，２ａが、金属製の管体を三角形状にしたものの１辺からなり、他の２辺で支持されていることにより、その斜め上向きの角度が堅固に支持されて変化しにくいものとされている。
【００２５】
そして、前述した垂直の１辺は、その上下両端側所定位置に横向きに開口したネジ孔２００，２００が設けられており、レール部材２ａの基端側を所定角度で壁側に固定するための固定部材２ｂを構成している。また、前述した斜め下向きの１辺は、ボール保持部３Ａの支持部材３１上の摺動動作をレール部材２ａの下端側で停止させるストッパ部材２１を構成している。
【００２６】
一方、ボール保持部３Ａの指状部材３ａ，３ｂ，３ｃは、保持するボール５の直径の５分の３程度までカバーする長さを有しているとともに、複数個の球体３５が、その湾曲した内側面に開口した球体収納穴３０内にその一部を外部に突出させながら総ての方向に回転自在な状態で収納されて、指状部材３ａ，３ｂ，３ｃの先端側から所定間隔で各々配設されている。
【００２７】
そのため、ボール保持部３Ａにボール５を保持させることで、複数個配設された球体３５の球面の一部がボール５の外面に各々接しながら、そのボール５を総ての方向に回転自在な状態で支持するようになっている。斯かる構成を採用したことで、シュート動作に伴ってボール５が回転するのを妨げにくくなるため、シュート時の微妙な手の感覚を養いやすいものとしている。
【００２８】
図３は、ボール５を装着したバスケットボール練習具１Ａを壁にネジ１１で固定してシュート動作を行った場合のボール保持部３Ａの状態を側面図で示しており、図４はその正面図を示している。この場合、使用者はレール部材２ａ，２ａの下端側に位置するボール保持部３Ａのボール５を両手で把持しながら、それを斜め上向きに押し出して投球動作を行うことで、その支持部材３１はレール部材２ａ，２ａに沿って摺動しながら図のような上端側の位置に達する。
【００２９】
斯かるシュート動作において、ボール５はボール保持部３Ａの指状部材３ａ，３ｂ，３ｃにより総ての方向に回転自在に保持されていることから、シュート動作に伴って僅かな回転を与えられながら押し出される。また、ボール５は、レール部材２ａ，２ａにより押し出し角度（例えば４５度）を規制されているため、シュート練習を反復することで、正しい投球角度を実現するための体の動作を習得することができる。
【００３０】
図５、図６は、前述したバスケットボール練習具１Ａの応用例としてのバスケットボール練習具１Ｂを示している。この応用例では、基本的構成がバスケットボール練習具１Ａと共通しているが、その左右一対のレール部材２ｃ，２ｃは、その基端側がジョイント部２２，２２を介して壁側又は柱側に固定するための固定部材２ｄ，２ｄに連結されており、これらで基体２Ｂ，２Ｂを構成している点を特徴としている。
【００３１】
そのジョイント部２２，２２は、レール部材２ｃ，２ｃを固定部材２ｄ，２ｄに対する角度が所定範囲で変更可能な状態で連結しているが、これに内蔵したバネ２９，２９により停止した所定の角度位置からレール部材２ｃ，２ｃの下端側を弾性的に揺動可能な状態で支持している。また、このジョイント部２２，２２は、レール部材２ｃ，２ｃの傾斜角度を固定するための蝶ネジ２８，２８を備えた固定手段を有しており、シュート動作における押し出し角度の設定と変更が可能となっている。
【００３２】
そのため、蝶ネジ２８，２８で傾斜角度を固定しない場合は、約４５度の角度で支持されたレール部材２ｃ，２ｃが、バネ２９，２９により所定範囲で弾性的に揺動可能であり、斜め上向きの基本の角度に僅かな放物線の曲線軌道を加える動作を習得することができ、蝶ネジ２８，２８で所望の傾斜角度で固定する場合は、使用者の身長やシュート距離に合った押し出し角度に設定して固定できることから、正確なフォームを一層習得しやすいものとなる。
【００３３】
また、この応用例では、レール部材２ｃ，２ｃを壁側又は柱側に固定するための管状の固定部材２ｄ，２ｄが、ネジ孔を有した固定板２ｅの表面に付設した垂直方向の挿通管２３，２３に挿通された状態で、所望の高さ位置にて蝶ネジ２８，２８で固定可能なものとされている。そのため、使用者の身長に合わせてボールの高さを設定する作業が極めて容易なものとなっている。
【００３４】
尚、上述した実施の形態において、支持部材３１で基端側を支持される３本の指状部材３ａ，３ｂ，３ｃを１２０度間隔で設ける構成を採用した理由として、シュート動作を行う者は、図７に示すような位置でボールを把持して行うのが通常であるため、指状部材３ａ，３ｂ，３ｃでボールを確実に保持しながら使用者がボールを把持する手の位置に干渉させない観点から、最適な配置角度であることが判明していることによる。
【００３５】
図８は、上述したバスケットボール練習具１Ａ，１Ｂの他の応用例としてのバスケットボール練習具１Ｃを示している。このバスケットボール練習具１Ｃは、レール部材２ｆの基端側がジョイント部２２を介して固定部材２ｄで支持されて基体２Ｃを構成しているとともに、固定部材２ｄが固定板２ｇと挿通管２３を介して高さ調整可能な状態にて固定されている点は、バスケットボール練習具１Ｂと基本構成が共通しているが、１本のレール部材２ｆのみでボール保持部３Ｂの支持部材３３を摺動可能に支持している点を特徴としている。
【００３６】
即ち、ボール保持部３Ｂの支持部材３３は筒状の部材からなり、その上端側の開口部から棒状のレール部材２ｆが挿入されており、レール部材２ｆの下端側に設けたストッパ部材２５で支持部材３３が脱抜不能とされながら、レール部材２ｆの長手方向に沿って所定範囲で摺動自在なものとなっている。このように、バスケットボール練習具１Ｃは上述したものと比べて簡易な構成であるため、製造コストを低廉に抑えやすいものとしている。
【００３７】
図９は、上述したバスケットボール練習具１Ａ，１Ｂにおけるボール把持部３Ａの応用例としてのボール把持部３Ｃの側面図である。このボール把持部３Ｃは、その指状部材３ｄ，３ｅ，３ｆが帯状の金属板を湾曲してなるものであり、その球体収納穴３０に挿入した球体３５の代わりに球体３７を回転自在に収装したボールキャスター３６を配設した点を特徴としている。
【００３８】
このボール把持部３Ｃは、帯状の金属板に所定間隔で設けた図示しない装着孔にボールキャスター３６の円柱状部を外側から挿入してドーナツ板部のネジ孔を介して複数個のボールキャスター３６ネジ止めしたものである。このような構成を採用したことで、ボール把持部３Ｃは全体としてコンパクトになるとともに軽量化が達成できることに加え、指状部材３ａ，３ｂ，３ｃの金属板が弾性反発力を有していることから、その先端側を弾性的に広げることでボール５を容易に着脱することができる。
【００３９】
図１０は、前述したボール把持部３Ｃの変形例としてのボール把持部３Ｄを示しており、その指状部材３ｇ，３ｈ，３ｉが、鋼線を屈曲して前述した指状部材３ａ，３ｂ，３ｃと同様の輪郭を形成してなるものであり、その鋼線が並列した部分の隙間にボールキャスター３６を挟み込んで固定した構成となっている。このような構成を採用したことで、さらなる軽量化を達成することができる。
【００４０】
また、このボール把持部３Ｄは、その３本の指状部材３ｇ，３ｈ，３ｉを束ねた基端側が、支持部材３４に対し中心軸線回りに回転可能に軸支されており、把持したボール５を指状部材３ｇ，３ｈ，３ｉとともに、押し出し方向を中心軸として回転動作させることができる。また、その支持部材３４には指状部材３ｇ，３ｈ，３ｉ基端側の回転方向の動きを固定するための固定手段として蝶ネジ２８が付設されており、使用者が好む所定の回転角の位置で固定することもできる。
【００４１】
図１１は、上述したバスケットボール練習具１Ａの応用例としてのバスケットボール練習具１Ｄを側面図で示しており、図１２はその正面図である。このバスケットボール練習具１Ｄは、シュート動作により支持部材３１がレール部材２ａ，２ａを摺動しながら上昇する速度を測定する測定手段としての速度センサ７と、この速度センサ７から送信された測定データに基づくシュート動作によるボール初速度と予め設定した投球角度を用いながら所定の計算方式によりそのシュート動作によるゴールの成功・不成功を判定するゴール判定手段としてのコントローラ１０Ａの制御部と、その制御部による判定結果を使用者に報知する報知手段としてのランプ７５及びスピーカー３を備えている点を特徴としている。
【００４２】
その速度センサ７は、固定部材２ｂ側にネジ固定された支持脚７１で支持されている断面コ字状のセンサ本体７０がレール部材２ａの上端側を外側から覆うように配置されており、その内側空間を通過する支持部材３１を、その摺動方向に所定間隔で配置した２つの赤外線センサで検出するものであり、その測定信号が配線９０を介してコントローラ１０Ａに送信されるようになっている。
【００４３】
バスケットボール練習具１Ｄの下部側に付設されたコントローラ１０Ａは、図示しないマイコンとメモリを備えてゴール判定手段を機能的に構成する制御手段を内蔵しているとともに、液晶ディスプレイ１１、入力キー１２、スピーカー１３を備えており、入力キー１２を操作することで、バスケットボール練習具１Ｄの設置高さ、投球角度、ゴールまでの水平距離、ゴールの高さ等の基本データを予め入力しておくことにより、受信データによるボール初速度を基に放物線を描くボールの軌道が仮想のゴールに一致するか否かを所定の計算方式で算出する等して、投球されたボールがゴールに入るか否かの判定を行うものである。
【００４４】
そして、判定結果については、スピーカー１３で「ナイスシュート」「ＯＫ」「ゴール」とか「ミスシュート」「ＮＯ」のように発声したり、或いはブザーやチャイム等の音を鳴したりする等して音声で使用者に結果を報知するとともに、速度センサ７Ａに付設したランプ７５を点灯させて視覚的に報知するようになっている。このように、バスケットボール練習具１Ｄは、シュート動作ごとにゴール判定手段が判定しながら報知手段でシュート結果を使用者に知らせるものであり、使用者はシュート動作ごとにゴールの成功・不成功が分かることから、投球動作ごとに修正を加えることが可能となるため、優れた練習効果が期待できるものである。
【００４５】
図１３は、前述したバスケットボール練習具１Ｄの変形例としてのバスケットボール練習具１Ｅを側面図で示しており、図１４はその正面図である。この例では、その測定手段として、速度センサ７Ａの代わりにレール部材２ａ，２ａ上端側に渡した支持板８１の中央部に配設したストッパ８２に支持部材３１衝突する衝突力を測定する圧力センサ８を備えている点を特徴としており、ストッパ８２の基端側のセンサ本体８０の中に圧電素子等の圧力検出手段を内蔵しており、配線９０で前述と同様の機能を有したコントローラ１０Ａに測定データを送信するものであり、前述と同様に判定結果をスピーカー１３とランプ８５で使用者に報知する方式となっている。
【００４６】
図１５は、上述したバスケットボール練習具１Ｄの応用例としてのバスケットボール練習具１Ｆを示している。この例では、そのゴール判定手段が、本発明専用のアプリケーションをインストールしたスマートフォン１０Ｄ又は通信機能付タブレット端末１０Ｃにより機能的に構成されるとともに、そのディスプレイ画面又は／及びスピーカーが報知手段を兼ねるものであり、測定手段である速度センサ７Ｂのセンサ本体７０に付設したＢｌｕｅｔｏｏｔｈ（登録商標）等の通信方式を用いた無線通信装置７３から送信された測定データを、前記アプリケーションをインストールしたスマートフォン１０Ｄや通信機能付タブレット端末１０Ｃが受信することにより、前述した判定及び報知を実行することを特徴としている。
【００４７】
これにより、既存のスマートフォンや通信機能付タブレット端末に専用のアプリケーションをインストールするだけで本発明における判定手段と報知手段が構成されることから、コストを大幅に抑えることが可能になるとともに、前述した設置高さ、投球角度、ゴールまでの水平距離、ゴールの高さ等の基本データの設定も、そのディスプレイ画面に表示した操作パネルを使用しながら容易に行えるものとなる。
【００４８】
また、そのディスプレイ画面と表示機能を使用すれば、シュート結果について「ＮｉｃｅＳｈｏｏｔ！」「ＯＫ」とか「ＮＯ」のように表示したり、ミスシュートの場合にそのシュートによる距離の長短がどの程度であったか、シュートの累積結果・成功率、等の判定結果や統計結果の詳細を表示させることが可能なものとなり、或いは、その判定結果に基づいて仮想のゴールに仮想のボールが入ったり外れたりする画像を動画で表示することも可能となる。そして、このスマートフォンや通信機能付タブレット端末をゴール判定手段・報知手段として用いる方式は、上述した総ての実施形態・実施例において適用することができる。
【００４９】
尚、前述したボール把持部３Ｃ，３Ｄの特徴的な構成部分は、上述したバスケットボール練習具１Ａ，１Ｂ，１Ｃ，１Ｄ，１Ｅ，１Ｆに各々適用することもでき、同様の作用効果を発揮することができる。
【００５０】
以上、述べたように、シュート練習用のバスケットボール練習具について、本発明により、狭い場所や天井の低い場所であっても効果的な練習が行えるようになった。
【符号の説明】
【００５１】
１Ａ，１Ｂ，１Ｃ，１Ｄ，１Ｅ，１Ｆ  バスケットボール練習具、２Ａ，２Ｂ，２Ｃ  基体、２ａ，２ｃ，２ｆ  レール部材、２ｂ，２ｄ  固定部材、３Ａ，３Ｂ，３Ｃ，３Ｄ  ボール保持部、３ａ，３ｂ，３ｃ，３ｄ，３ｅ，３ｆ，３ｇ，３ｈ，３ｉ  指状部材、５  ボール、７Ａ，７Ｂ  速度センサ、８  圧力センサ、１０Ａ，１０Ｂ  コントローラ、１０Ｃ  通信機能付タブレット端末、１０Ｄ  スマートフォン、１３  スピーカー、２１，２４  ストッパ部材、２２  ジョイント部、２８  蝶ネジ、３０  球体収納穴、３１，３３，３４  支持部材、３１ａ，３１ｂ  摺動孔、３５，３７  球体、３６  ボールキャスター、７５，８５  ランプ、７３  無線通信装置
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【国際調査報告】
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