(57)【要約】【課題】主収容部に入りきらない荷物等を収容可能であるとともに使用しない場合でも邪魔になることのない副収容具を備えたスクールバッグの提供。【解決手段】底板４と底板４の両端部に上方向へ連設させた一対の大マチ５とで形成した胴部３と該胴部３の背面側に取り付けた第１の背板７と前記胴部３の正面側に取り付けた大仕切板６と、により構成される本体部２と、本体部２に本体部の開口を開閉可能に取り付けた蓋８と、第１の背板７の背面側に第１の背板７に重なり合う配置で備えられた第２の背板９と、第２の背板９の上部に取り付けた一対の肩ベルト１４とを備え、第２の背板９は、上端部を前記第１の背板７に連結するとともに左右縁部及び下部縁部を着脱自在に前記第１の背板７に連結し、これにより、前記第１の背板７と第２の背板９間に副収容部１３を形成したことを特徴とする。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
底板（４）と該底板（４）の両端部に上方向へ連設させた一対の大マチ（５）とで形成した胴部（３）と、該胴部（３）の背面側に取り付けた第１の背板（７）と、前記胴部（３）の正面側に取り付けた大仕切板（６）とにより構成される、上部を開口とした本体部（２）と、
該本体部（２）に、前記開口を開閉可能に取り付けた蓋（８）と、
前記第１の背板（７）の背面側に第１の背板（７）に重なり合う配置で備えられた第２の背板（９）と、
該第２の背板（９）の上部に取り付けた一対の肩ベルト（１４）と、を備え、
前記第２の背板（９）は、上端部を前記第１の背板（７）に連結するとともに左右縁部及び下部縁部を着脱自在に前記第１の背板（７）に連結し、これにより、前記第１の背板（７）と第２の背板（９）間に副収容部（１３）を形成した、ことを特徴とするスクールバッグ。
【請求項２】
前記第２の背板（９）の上部に把手（１６）を連結したことを特徴とする請求項１に記載のスクールバッグ。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、スクールバッグに係り、より詳しくは、背板側に副収容部を備えたスクールバッグに関する。
【背景技術】
【０００２】
周知のように、ランドセルに代表されるスクールバッグ等の背負い鞄は一般的に、図３に示すように、底板３２と、この底板３２の両端部に上方向へ連接させた大マチ３３とで構成される胴部３４を有しており、この胴部３４の背面側には背板３５が取り付けられ、また胴部３４の正面側には大仕切板３６が取付けられ、これにより、上部を開口とした、主収容部を有する本体部が構成されている。また、前記背板３５には一対の肩ベルト３７が取り付けられ、更に、本体部には、本体部の開口を開閉可能な配置で蓋３８が取り付けられている。そして、このような構成において、主収容部内に教科書、ノート、筆箱等を収容可能としている。
【０００３】
しかし、特に学期の始まりや終りなど、学校で使用している学用品等を自宅に持ち帰り、あるいは自宅に持ち帰っていた学用品等を学校へ持って行くときなど荷物が多いときは、ランドセルの主収容部内にすべての教科書等を入れることができない場合がある。その一方、ランドセルの主収容部内に入りきれない荷物を手提げ袋等に入れた場合には歩行が不安定になり極めて危険である。
【０００４】
そのため、近年になり、副収容具を備えたランドセルが提案されており、この副収容具を用いることにより、荷物が多くすべての荷物を主収容部に入れることができないときでも手提げ袋等を用いる必要が無くなるという利点がある。
【特許文献１】特開昭５６−８５３０５号公報
【特許文献２】特開昭６３−２１００８号公報
【特許文献３】特開平１０−１５１０１３号公報
【特許文献４】特開平１０−３１３９２６号公報
【特許文献５】特開２００１−２１８６１１号公報
【特許文献６】特開２００２−５１８１５号公報
【特許文献７】特開２００３−３０４９１６号公報
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、主収容部に入りきらないほどの荷物がある場合は稀であるため、例えばランドセルの大マチ等に補助収容具を装着した場合には、荷物が少ない場合には副収容具自体が邪魔になってしまうという問題点がある。
【０００６】
その一方、例えばランドセルの大マチ等に装着した副収容具では、Ａ４版のファイル等の比較的大きなものは収容することができない、という問題点も指摘できる。
【０００７】
そこで、本考案は、主収容部に入りきらない比較的大型の荷物等を容易に収容可能であるとともに、使用しない場合でも邪魔になることのない副収容具を備えたスクールバッグを提供することを課題としている。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
本考案のスクールバッグは、
底板と該底板の両端部に上方向へ連設させた一対の大マチとで形成した胴部と、該胴部の背面側に取り付けた第１の背板と、前記胴部の正面側に取り付けた大仕切板とにより構成される、上部を開口とした本体部と、
該本体部に、前記開口を開閉可能に取り付けた蓋と、
前記第１の背板の背面側に第１の背板に重なり合う配置で備えられた第２の背板と、
該第２の背板の上部に取り付けた一対の肩ベルトと、を備え、
前記第２の背板は、上端部を前記第１の背板に連結するとともに左右縁部及び下部縁部を着脱自在に前記第１の背板に連結し、これにより、前記第１の背板と第２の背板間に副収容部を形成した、ことを特徴としている。
【考案の効果】
【０００９】
本考案のスクールバッグでは、スクールバッグを構成する背板側に第２の背板を配置することで、背板と第２の背板間に副収容部を形成している。
【００１０】
そのために、主収容部に入りきらない比較的大型の荷物、例えばＡ４版のファイル等を副収容部に収容することができるとともに、副収容部を使用しないときでもこの副収容具が邪魔になることが無い。
【考案を実施するための最良の形態】
【００１１】
本考案のスクールバッグでは、上部を開口とした箱型形状の本体部と、この本体部に、本体部の開口を開閉可能な配置で取り付けられた蓋を有している。そして、本体部は、底板と左右の大マチを一体に構成した胴部と、この胴部の背面側に取り付けた第１の背板と、胴部の正面側に取り付けた大仕切板とにより構成されている。
【００１２】
また、前記第１の背板の背面側には、第１の背板７に重なり合う配置で第２の背板が備えられており、この第２の背板の上部には、一対の肩ベルトの上端部が回動自在に連結されている。
【００１３】
そして、前記第２の背板は、上端部を前記第１の背板に連結するとともに、左右の縁部及び下部の縁部を、着脱自在に前記第１の背板に連結しており、これにより、前記第１の背板と第２の背板間に副収容部を形成している。
【００１４】
ここで、前記背板の上部に把手を連結してもよく、これによりスクールバッグを手で持つことも可能となる。
【実施例１】
【００１５】
本考案のスクールバッグの実施例について説明すると、図１は本実施例のスクールバッグの概略斜視図であり、また、図２は本実施例のスクールバッグの側面を示す図であり、図において１が本実施例のスクールバッグである。
【００１６】
そして、本実施例のスクールバッグ１は、一般的に用いられるスクールバッグと同様に、上部を開口とした有底の箱型形状の本体部２を有しており、この本体部２の内部に教科書等を収容可能としている。
【００１７】
即ち、図１及び図２において２が本体部であり、この本体部２は、略長方形状の平板状の底板４と、この底板４の長手方向に向いた両端部に上方へ向けて連設した一対の大マチ５とで構成された胴部３と、この胴部３の背面側に取り付けた第１の背板７と、前記胴部３の正面側に取り付けた大仕切板６とで構成されており、上部を開口とした有底の箱型形状としている。
【００１８】
また、前記背板７の上部には、蓋８の一側部分が取り付けられており、この蓋８は、少なくとも、前記本体部２の上部の開口を覆うことが可能な長さ寸法とされ、これにより、蓋８によって本体部２の上部の開口を開閉可能としている。
【００１９】
なお、図において１７は前記本体部２の正面側に取り付けた胴前収容部であり、本実施例のスクールバッグ１では、この胴前収容部１７を備えて教科書等以外の物を収容可能としている。但し、この胴前収容部１７は必ず必要なものではなく、これを備えなくてもよい。
【００２０】
次に、図において９は第２の背板である。即ち、本実施例のスクールバッグ１では、一般的なスクールバッグにおける背板の背面側に更に第２の背板９を配置している。
【００２１】
ここで、前記第２の背板９について説明すると、本実施例において前記第２の背板９は、前記第１の背板７とほぼ同程度の形状寸法としており、その表面には、スポンジ等のクッション材を内包した背当て部１０が縫い付けられている。
【００２２】
また、上端部分をほぼ全域に亘り前記第１の背板７の上端部分に連設しているとともに、前記第１の背板７に対して折り畳み自在としている。
【００２３】
更に、前記第１の背板７に連設された上端部分を除いた周縁部は、マチ１１を介して前記第１の背板７の周縁部に連結されており、マチ１１の部分は、ファスナー１２によって開閉自在としている。そしてこれにより、前記第１の背板７と第２の背板９間に、上端部分を除いた部分を開放可能にした副収容部１３を形成している。
【００２４】
また、前記第２の背板９の上端部分には、一対の肩ベルト１４の上端部分がそれぞれ、ビス１５を介して回動自在に取り付けられており、この一対の肩ベルト１５の下端部分はそれぞれ、前記底板４に装着しただるま環（図示せず）に回動自在に装着した下ベルト（図示せず）に着脱自在に連結されている。
【００２５】
更に、前記第２の背板９の上部において、前記一対の肩ベルト１４の上端部分がそれぞれ取り付けられた部分よりも外側には、無端状とした把手１６の両端が連結されている。
【００２６】
なお、図示は省略するが、前記副収容部１３内に、ゴム等の伸縮可能な帯状素材によるホルダーバンドを備えてもよく、このホルダーバンドを備えることにより、副収容部１３内に収容した学用品等を固定することが可能となる。
【００２７】
次に、このように構成される本実施例のスクールバッグ１の作用について説明すると、主収容部や胴前収容部１７に入りきらないファイル等１８があり、これを副収容部１３に収容する場合には、図２に示すように、ファスナー１２を開いて副収容部１３の下部及び左右側を開放し、この状態で、副収容部１３内にファイル等１８を入れ、その後、ファスナー１２を閉じる。そうすると、この主収容部や胴前収容部１７に入りきらないファイル等をスクールバッグ１内に収容することができ、手提げ袋等を用いる必要が無くなる。
【００２８】
一方、荷物等が少なく副収容部１３を用いる必要が無い場合でも、本実施例のスクールバッグ１では、第１の背板７の背面側に、第１の背板７とほぼ同程度の形状寸法とした第２の背板を配置して第１の背板と第２の背板間に副収容部１３を形成しているために、例えば大マチに副収容具を装着した場合と比較して、副収容部１３の存在が邪魔になることが無い。
【００２９】
このように、本実施例のスクールバッグ１では、一般的なスクールバッグにおける背板の背面側に第２の背板を配設して、背板と第２の背板間に副収容部１３を形成しているため、主収容部に入りきらない比較的大型の荷物がある場合でも、これを副収容部１３内に収容することができる。
【００３０】
また、副収容部１３は、第１の背板７の背面側に第１の背板７とほぼ同程度の形状寸法とした第２の背板を配置して形成しているために、例えば大マチに副収容具を装着した場合と比較して邪魔になることが無い。
【００３１】
なお、前述の説明では、第１の背板７と第２の背板９を連通したマチ１１をファスナー１２によって開閉自在としたが、必ずしもファスナーを用いる必要はなく、その他の手段によりマチ１１を開放自在としてもよい。
【産業上の利用可能性】
【００３２】
本考案のスクールバッグは、一般的なスクールバッグにおける背板の背面側に第２の背板を配設して背板と第２の背板間に副収容部を形成し、これにより、荷物が多い場合でも手提げで荷物を携行しなければならない状態を無くして、安全を確保して事故を未然に防止可能としているため、スクールバッグに限らず、背負い鞄の全般に適用可能である。
【図面の簡単な説明】
【００３３】
【図１】本考案のスクールバッグの実施例の斜視図である。
【図２】本考案のスクールバッグの実施例の側面図である。
【図３】従来のスクールバッグの斜視図である。
【符号の説明】
【００３４】
１    スクールバッグ
２    本体部
３    胴部
４    底板
５    大マチ
６    大仕切板
７    第１の背板
８    蓋
９    第２の背板
１０    クッション材
１１    マチ
１２    ファスナー
１３    副収容部
１４    肩ベルト
１５    ビス
１６    把手
１７    胴前収容部
１８    ファイル等
【図１】
0003137740.tif 000003
【図２】
0003137740.tif 000004
【図３】
0003137740.tif 000005