(57)【要約】      （修正有）【課題】ゴルフ練習器及び練習方法に関し、特に、目標方向に対し、ボール位置に対しゴルファーのスタンスを改善するようになっている地面置き式ゴルフ練習器及びその練習方法を提供する。【解決手段】ボール設置位置と目標に対するスタンスとスイングを適正に維持するのを助けるゴルフ練習器であって、ガイドＡ１とガイドＢ２はガイドＤ４、ガイドＥ５と連結体で連結することによって、あくまで平行で平行四辺形を形成しており、それぞれの接続部分は可動可能で、ガイドＡ、Ｂの間隔は使用するクラブによって自在でかつ簡便に変動できるゴルフ練習器。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
ボール設置位置と目標に対するスタンスとスイングを適正に維持するのを助けるゴルフ練習器であって、ガイドＡとガイドＢはガイドＤ、ガイドＥと連結体で連結することによって、あくまで平行で平行四辺形を形成しており、それぞれの連結部は可動可能で、ガイドＡ、Ｂの間隔が変動できるゴルフ練習器。
【請求項２】
ガイドＣはガイドＢとガイドＤとの連結部に取り付けられ、ガイドＡと垂直に交差することで使用する請求項１記載のゴルフ練習器。
【請求項３】
ガイドＡ、Ｂ、Ｃにラインを引いた請求項１記載のゴルフ練習器。
【請求項４】
ボール設置位置は常にガイドCの前方延長線上である請求項２記載のゴルフ練習器。
【請求項５】
ガイドＣに印されたポイントとガイドＡに印されたポイントを重ねるか、ガイドＡとガイドＣの目盛りを合わせることで直角を得られる請求項２記載のゴルフ練習器。
【請求項６】
スタンスはガイドＣを跨ぐ形で使用する請求項２記載の練習器。
【請求項７】
ガイドＡ，Ｂは平行であり、ガイドＡ，Ｂ，Ｃのガイド板幅よりガイドＤ，Ｅのガイド板幅を細くすることにより折り畳み可能にな請求項２記載のゴルフ練習器。
【請求項８】
ゴルフ練習器を設置使用する場所は芝生や練習マットの上である。その為にゴルフ練習器具には連結体を突起の少ないものにし、設置面を多くした請求項1記載のゴルフ練習器。
【請求項９】
可逆性をもち、反転させれば、左利きにも使用可能になっている請求項1記載のゴルフ練習器。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本実用新案はゴルフなどの練習に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
ゴルフボールを効率よく飛ばすために、ゴルファーが正しい位置に立ち、そして正しくスイングする能力を向上させることを目的とする、ゴルフなどの練習器に関するものである。
【０００３】
ゴルファーの多くは上達を願っている。その為、レッスンプロやインストラクターに指導を受けているがマスターしにくいスポーツであることは間違いない。プレーヤーがスタンスをする際、スタンスの方向、ボール位置、身体の中心軸、肩の方向が正しくセットされているかどうかの判断はしにくく、錯覚や傾斜によって間違ってしまうことが多い。特開平７−１００２３７のような練習器は直接地面にクギを打ち込んで固定して使用するタイプでありインドアー練習場や人工マットの設置してある練習場での使用は不可能であるという決定的な欠点をもつ練習器であった。また、使用するたびに組み立てねばならないという煩雑さを有していた。しかも構造が複雑なため、組み立てが難しく面倒で無駄な時間を要した。又、特開２００３−１２６３２０のような練習器は、構造が複雑であることが一目瞭然である。そのため、利用方法を理解することや組み立て収納する手間を思うと、使用意欲が減退することは明らかである。さらに、使用クラブ毎のボール位置やスタンスやつま先位置など詳細に規定しているが、全く独善的としか言いようがない。スイングのためのアドレスとは、身長や腕の長さ、ボール位置やアドレス場所の傾斜などで決定されるものであって、一方的に練習器に書かれた位置に立つことを義務付けられるものではない。状況によってスタンスやボールとの位置関係は変化することは当然である。
【特許文献１】特開平７−１００２３７
【特許文献２】特開平８−７１１９３
【特許文献３】特開２００３−１２６３２０
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
ゴルファーにとって「正しくスタンスする」ことに思いをめぐらすことほど関心のあることはないであろう。初心者であれ熟練者であれプロであっても、そのスタンスを改善する努力を怠りなく続けている。適正なスタンスは上達への近道であるがそれを教えることは到って困難といえる。
【０００５】
正しい練習を積んだ、余程のキャリアのある人や、プロの指導を常時受けているゴルファーでしか正しいアドレスや正しいボールの位置などの習得は困難であり、また習慣づけることも不可能に近い。これらの理由によって、至極当然に、ゴルファーにボールおよび目標に対して正しくスタンスすることを助けるよう設計したゴルフ練習器が求められている。また、上級者、あるいはプロですら狂ってきたアドレスを元に戻すことは自分一人では非常に困難であった。本発明品は、ゴルフをプレーする上で一番重要とされている、目標に対する方向取り、クラブ別の正しいボール位置と目線角度、ボールと足ラインとの正しい距離、身体の中心軸とスタンス位置等を、普段の練習から習慣づけて、よりよいプレーができるように、構造も簡易で、堅牢で、組み立て分解がなく、クラブ別に簡単で正確に調節でき、設置収納は極めて容易に出来、優れた練習効果を有するゴルフ練習器を提供することを目的としている。
【０００６】
本実用新案は、正しいスタンスとスイングをイメージで捉えようとしている人に、視覚から入る色のラインと自分のスイングとを対比して、できるだけ効果のある練習器を提供することにある。
【０００７】
近代ゴルフスイングでは身体の縦の中心軸が回転するスイングが主流である。その中心が左右に流れたり湾曲するようなスイングではなく、正しい回転でショットするために、ガイドCを活用する練習器を提供することにある。
【０００８】
本実用新案のまた別の目的は、スタンスを上達させ改善しようとするとき、初心者、熟練プレーヤー、プロを区別することなく、誰にでも利用できるゴルフ練習器を提供することにあり、同時に、練習場、コース、家庭など、いかなる場所においても簡便で容易に使用できる練習器を提供することにある。
【０００９】
本実用新案は、長短のクラブ別に適したボールとスタンスラインの距離を、自由で簡易に調節できる練習器具を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【００１０】
ボール設置位置と目標に対するスタンスとスイングを適正に維持するのを助けるゴルフ練習器であって、ガイドＡとガイドＢはガイドＤ,ガイドＥと連結体で連結することによって、あくまで平行で平行四辺形を形成しており、それぞれの接続部分は可動可能でガイドＡ，Ｂの間隔は使用するクラブによって自在でかつ簡便に変動できる。そのことで、常に目標方向と平行にスタンスするという基本をマスターできる。さらに、ガイドＣはガイドＡと直角に交差させて使用するが、目盛りか同色カラーを重ねることで簡単に得られる。ガイドＣはゴルファーの中心軸と平行であることを意識するためのもので、スイング軸回転の目安として活用することで安定した球筋を得られる。
【考案の効果】
【００１１】
ガイドＡとガイドＢは常に平行であることが担保されており、また、両ガイドの間隔は自在かつ簡便に変動できるよう設計されているため、いかなるクラブであっても目標ラインに対して平行にスタンスすることが安易に得られる。したがって、練習時、繰り返し本実用新案を用いて練習することで、練習の充実感と実戦での再現性が増し、格段の上達が約束される。
【００１２】
ガイドＢとガイドＤの接続部にガイドＣが取り付けられており、ガイドＣはガイドＡと直角に交差することで使用される。また、ボールの設置位置はガイドＣの延長線上で定位置に置かれる。ガイドＡはスタンスライン、ガイドＢは肩のライン、ガイドＣは背骨でありスイングの中心軸ラインを意識して設計されており、本練習器を使用することで各部署の動きが確認でき安定したスイングを得ることになる。
【００１３】
ゴルフの練習時には各種クラブを使用する。使用するクラブによってボール位置やスタンス幅は変動するが、練習器も必然的に変動させなければならない。その時、ガイドＡとガイドＢが平行である為にはガイドＣがガイドＡと直角でなければならない。その為に目印のカラーポイントがガイドＡ・ガイドＢに付してあり、そのカラーを重ねること、ないしは、目盛りを合わせることで安易に得られ、その操作も簡便である。その為、練習時、クラブ変更をしても殆ど手間どることなく練習器の操作が出来ることによって練習効果が格段にあがる。
【００１４】
ガイドＡ，ガイドＢ，ガイドＣにはカラーにてラインが引かれてある。カラーラインの目的は、そのラインを視覚を通じて脳裏に残像として焼き付けることにある。即ち、ゴルフスイングとは一瞬のイメージで振ってしまう動作であることから、カラーラインとスイングの身体の動きとを正しく重なりあわせることで、スイングに格段の上達をもたらすのである。
【００１５】
スタンスはガイドＡと直角に交差したガイドＣを左右の踵の間に挟むようにして利用する。ボールの設置位置はガイドＣの前方延長線上で定位置である。スタンス位置はクラブ別に変動するが、ガイドＡには目盛りとカラーポイントが付してあり、それが各種クラブ別スタンスの目安となる。したがって、スタンスとボールと中心軸と目線の相対的な位置関係がクラブ別に常に自覚できることで、自信のあるスタンスが確保できることによって、より安定したスイングと一層の上達が期待できる。
【考案を実施するための最良の形態】
【００１６】
考案の実施の形態を実施例にもとづき図面を参照して説明する。
【実施例１】
【００１７】
例図１は本実用新案の使用時の状態に展開している図である。主に長いクラブを使用するときの実施例である。ガイドＢ２は飛球方向を示し、ガイドＡ１はスタンスラインを示す。ガイドＢとＡをＤとＥで等距離に接続体９，１０，１１，１２で接続してありガイドＡ１、ガイドＢ２、ガイドＤ４、ガイドＥ５は２等辺四角形で表現できる。したがって、ガイドＡ１、ガイドＢ２とガイドＤ４、ガイドＥ５は常に平行であり、接続部は自由に可動する。次に、ガイドＢ２とガイドＤ５の接続点にガイドＣ３が接続されている。ガイドＣ３はガイドＡ１と９０度に交差することで使用される。ボール設置位置はガイドＣ３の前方延長線上である。ガイドＡ１とガイドＢ２の距離幅は自由に調節可能であり、クラブの種類によって自由に簡単に調整できる。
【実施例２】
【００１８】
図２は主に短いクラブを使用するときの実施例である。本実用新案はあらゆるクラブにおいても使用でき、パットに至ってもさらに有効的に使用できる。
【実施例３】
【００１９】
例図３はガイドＡ１とガイドＣ３が交差する箇所の拡大図である。ガイドＡ１，Ｃ３は常に直角で使用するが、その直角を得るために、ガイドＣ３のカラーポイント１６の半円と、ガイドＡ１のカラーポイント１９真円を同色で重ねあわせることで簡単に得られる。また、ガイドＡ１には等間隔で目盛りを印してあり、ガイドＣ３にも付してある。その目盛りを合わせることでも直角を得られる。
【実施例４】
【００２０】
ガイドＣ３は本実用新案について重要な役割を果たしている。ガイドＣ３はスイングにおける身体の中心軸と対比され、ガイドCを目安にしてスイングの回転をするよう設計してあり、安定した球筋が得られる。
【実施例５】
【００２１】
ガイドＡ１、ガイドＢ２、ガイドＣ３にはそれぞれカラーのライン６、７、８が印象深く引いてある。それらのカラーラインはスイングの動きと対比するためのものであり、常にイメージとしてとらえることが重要である。スイング理論は頭で考えるが、実際のスイングはイメージで振るのである。したがって、その3本のカラーをイメージとして残像として持ちながらスイングすることで大幅な上達が約束されるのである。
【実施例６】
【００２２】
図４は折り畳んだ状態を上から見た実施例である。ガイドＤ４、Ｅ５をガイドＡ１、Ｂ２、Ｃ３より幅細のガイドを使うことで、一本の板状に折り畳めており、持ち運びや収納に便利な設計になっている。
【図面の簡単な説明】
【００２３】
【図１】実施例１の構製図である。
【図２】実施例２の構製図である。
【図３】実施例１のガイドＡ、Ｃ接点部の拡大図である。
【図４】実施例６の折畳んだ状態の図である。
【符号の説明】
【００２４】
１  ガイドＡ
２  ガイドＢ
３  ガイドＣ
４  ガイドＤ
５  ガイドＥ
６，７，８  ライン
９，１０，１１，１２  接続体
１３、１４，１５，１６，１７  ポイント
１８，１９，２０，２１，２２  ポイント
２３  ボール位置  
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【手続補正書】
【提出日】平成19年5月8日(2007.5.8)
【手続補正１】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】請求項８
【補正方法】変更
【補正の内容】
【請求項８】
連結体は突起の少ないものにし、設置面を多くした請求項１記載のゴルフ練習器。