(57)【要約】【課題】  互いに連結可能な本体体と、該本体に着脱自在である絵柄部材とを有し、幼児にアルファベットや数字を認識学習させると共に、立体や空間の概念を養いながら、多彩な遊び方ができる知恵玩具を提供する。【解決手段】  本体１０と、該本体に着脱自在である絵柄部材２０とを備え、前記本体１０は、ベース部材１１と、２つの回転部材１２と、２つの磁石１３とを有し、該ベース部材の上面に長手方向に沿って位置決め溝１１１が形成され、該位置決め溝に上方へ延出する凸状柱１１２が設けられると共に、該２つの回転部材は、回転可能にベース部材の側面における前部側面と後部側面の近傍に夫々取り付けられ、前記２つの磁石は夫々該ベース部材の前端と後端に設けられ、前記絵柄部材は、その底面に本体のベース部材における凸状柱と着脱自在に対応する位置決め孔２１が形成され、該絵柄部材の幅は、ベース部材の位置決め溝の幅より狭いことを特徴とする。【選択図】  図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
本体と、該本体に着脱自在である絵柄部材とを備え、
前記本体は、ベース部材と、２つの回転部材と、２つの磁石とを有し、該ベース部材の上面に長手方向に沿って位置決め溝が形成され、該位置決め溝に上方へ延出する凸状柱が設けられると共に、該２つの回転部材は、回転可能にベース部材の側面における前部側面と後部側面の近傍に夫々取り付けられ、前記２つの磁石は夫々該ベース部材の前端と後端に設けられ、
前記絵柄部材は、その底面に本体のベース部材における凸状柱と着脱自在に対応する位置決め孔が形成され、該絵柄部材の幅は、ベース部材の位置決め溝の幅より狭いことを特徴とする、
知恵玩具。
【請求項２】
前記ベース部材の２つの側面の前側と後側にそれぞれ、２つの軸孔が穿通され、前記各回転部材は、回転軸と、固定部材と、該ベース部材より下側へ張り出す２つの車輪とを備え、該各車輪は、その中心に前記軸孔と対応する軸装孔が形成され、該回転軸は、その一端に円形の止め部材が設けられると共に、他端に円柱ロッドが設けられる構成を成し、１つの車輪の軸装孔と、軸孔と、別の車輪の軸装孔に軸装され、前記固定部材は、その一端に回転軸内に嵌め込まれるロッドが設けられると共に、他端に円形の止めブロックが設けられる、請求項１の知恵玩具。
【請求項３】
更に軌道を有し、前記車輪の外面中央に、該車輪より小径の環帯部材が設けられ、該環帯部材の周縁から該車輪の縁にかけては軌道に位置させるために段差状に形成され、又、前記回転軸の止め部材と前記固定部材の止めブロックは夫々該環帯部材内に嵌め込まれる、請求項２の知恵玩具。
【請求項４】
前記磁石は、環帯状を呈し、その中央に、ねじにより該磁石をベース部材の前端又は後端に固定するための固定孔が形成され、該ねじのヘッドが円盤状を呈する、請求項３の知恵玩具。
【請求項５】
前記ベース部材が直方体である、請求項４の知恵玩具。
【請求項６】
前記凸状柱が円柱状である、請求項５の知恵玩具。
【請求項７】
前記磁石は、環帯状を呈し、その中央に、ねじにより該磁石をベース部材の前端又は後端に固定するための固定孔が形成され、該ねじのヘッドが円盤状を呈する、請求項１又は２の知恵玩具。
【請求項８】
前記ベース部材が直方体である、請求項１から３の何れかの知恵玩具。
【請求項９】
前記凸状柱が円柱状である、請求項１から４の何れかの知恵玩具。
【請求項１０】
前記絵柄部材がアルファベットからなる、請求項１から６の何れかの知恵玩具。
【請求項１１】
前記絵柄部材が数字からなる、請求項１から６の何れかの知恵玩具。
【請求項１２】
前記絵柄部材が動物の形状からなる、請求項１から６の何れかの知恵玩具。
【請求項１３】
前記絵柄部材が１つの面にパターンが描かれたプレートである、請求項１から６の何れかの知恵玩具。
【請求項１４】
前記パターンがフルーツの絵柄である、請求項１３の知恵玩具。
【請求項１５】
前記パターンがアニメーションに関連する絵柄である、請求項１３の知恵玩具。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、特に幼児教育において、アルファベットや数字を幼児に認識学習させながら、立体の概念を養うことのできる知恵玩具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
例えば、パズルなどの幼児向け知恵玩具は、アルファベットや数字などが印刷されたプレートを組み合わせて用いることにより、幼児が遊びながらアルファベットや数字を学習するものであり、又、積み木などは、立体のブロックを組み合わせて用いることにより、立体の概念を養うものである。
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】
しかしながら、前記パズルは、平面的な組み合わせに限られていることから、組み合わせの変化に乏しいので、幼児は、立体の概念を養うことができなく、パズルにすぐ飽きてしまい、関心を持たなくなってしまう。一方、前記積み木は、積み上げた時に体積が大きく、崩れ易いので、該積み上げられた積み木を丸ごと移動することができなく、更に、積み木の各ブロックは、その形状を変更することができない。故に積み木は、多彩な遊び方を提供することができない。
【０００４】
そこで、案出されたのが本考案であって、アルファベットや数字を幼児に認識学習させると共に、立体、空間の概念を養いながら、多彩な遊び方ができる知恵玩具を提供することを目的としている。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
本願の請求項１の考案は、本体と、該本体に着脱自在である絵柄部材とを備え、
前記本体は、ベース部材と、２つの回転部材と、２つの磁石とを有し、該ベース部材の上面に長手方向に沿って位置決め溝が形成され、該位置決め溝に上方へ延出する凸状柱が設けられると共に、該２つの回転部材は、回転可能にベース部材の側面における前部側面と後部側面の近傍に夫々取り付けられ、前記２つの磁石は夫々該ベース部材の前端と後端に設けられ、
前記絵柄部材は、その底面に本体のベース部材における凸状柱と着脱自在に対応する位置決め孔が形成され、該絵柄部材の幅は、ベース部材の位置決め溝の幅より狭いことを特徴とする知恵玩具、を提供する。
【０００６】
本願の請求項２の考案は、前記ベース部材の２つの側面の前側と後側にそれぞれ、２つの軸孔が穿通され、前記各回転部材は、回転軸と、固定部材と、該ベース部材より下側へ張り出す２つの車輪とを備え、該各車輪は、その中心に前記軸孔と対応する軸装孔が形成され、該回転軸は、その一端に円形の止め部材が設けられると共に、他端に円柱ロッドが設けられる構成を成し、１つの車輪の軸装孔と、軸孔と、別の車輪の軸装孔に軸装され、前記固定部材は、その一端に回転軸内に嵌め込まれるロッドが設けられると共に、他端に円形の止めブロックが設けられる請求項１の知恵玩具、を提供する。
【０００７】
本願の請求項３の考案は、更に軌道を有し、前記車輪の外面中央に、該車輪より小径の環帯部材が設けられ、該環帯部材の周縁から該車輪の縁にかけては軌道に位置させるために段差状に形成され、又、前記回転軸の止め部材と前記固定部材の止めブロックは夫々該環帯部材内に嵌め込まれる請求項２の知恵玩具、を提供する。
【０００８】
本願の請求項４の考案は、前記磁石は、環帯状を呈し、その中央に、ねじにより該磁石をベース部材の前端又は後端に固定するための固定孔が形成され、該ねじのヘッドが円盤状を呈する請求項３の知恵玩具、を提供する。
【０００９】
本願の請求項５の考案は、前記ベース部材が直方体である請求項４の知恵玩具、を提供する。
【００１０】
本願の請求項６の考案は、前記凸状柱が円柱状である請求項５の知恵玩具、を提供する。
【００１１】
本願の請求項７の考案は、前記磁石は、環帯状を呈し、その中央に、ねじにより該磁石をベース部材の前端又は後端に固定するための固定孔が形成され、該ねじのヘッドが円盤状を呈する請求項１又は２の知恵玩具、を提供する。
【００１２】
本願の請求項８の考案は、前記ベース部材が直方体である請求項１から３の何れかの知恵玩具、を提供する。
【００１３】
本願の請求項９の考案は、前記凸状柱が円柱状である請求項１から４の何れかの知恵玩具、を提供する。
【００１４】
本願の請求項１０の考案は、前記絵柄部材がアルファベットからなる請求項１から６の何れかの知恵玩具、を提供する。
【００１５】
本願の請求項１１の考案は、前記絵柄部材が数字からなる請求項１から６の何れかの知恵玩具、を提供する。
【００１６】
本願の請求項１２の考案は、前記絵柄部材が動物の形状からなる請求項１から６の何れかの知恵玩具、を提供する。
【００１７】
本願の請求項１３の考案は、前記絵柄部材が１つの面にパターンが描かれたプレートである請求項１から６の何れかの知恵玩具、を提供する。
【００１８】
本願の請求項１４の考案は、前記パターンがフルーツの絵柄である請求項１３の知恵玩具、を提供する。
【００１９】
本願の請求項１５の考案は、前記パターンがアニメーションに関連する絵柄である請求項１３の知恵玩具、を提供する。
【考案の効果】
【００２０】
本考案は上記の課題を解決するものであり、幼児にアルファベットや数字を認識学習させると共に、立体、空間の概念を養いながら、多彩な遊び方ができるので、幼児の知力や思考力の向上に寄与する。更に、本考案の知恵玩具は、パズルや積み木などの欠点を改善するのみならず、パズルや積み木の機能を共に具備していることから、パズルや積み木などを別個に購入せずとも両者の効果を同時に得られるので、消費者にとっては、経済的且つ実用的である。
【考案を実施するための最良の形態】
【００２１】
以下、添付図面を参照して本考案の好適な実施の形態を詳細に説明する。尚、下記実施例は、本考案の好適な実施の形態を示したものにすぎず、本考案の技術的範囲は、下記実施例そのものに何ら限定されるものではない。
【００２２】
図１は本考案に係る知恵玩具の分解斜視図であり、図２は本考案に係る知恵玩具の斜視図であり、図３は本考案に係る知恵玩具の側面図であり、図４は本考案に係る知恵玩具の使用状態を示す斜視図であり、図５は本考案に係る知恵玩具の他の使用状態を示す斜視図であり、図６は本考案に係る知恵玩具の更に他の使用状態を示す斜視図であり、図７は本考案に係る知恵玩具の更に他の使用状態を示す斜視図である。
【００２３】
図１乃至図３に示すように、本考案の知恵玩具は、本体（１０）と該主体（１０）に着脱自在である絵柄部材（２０）とを備え、該本体（１０）は、ベース部材（１１）と、２つの回転部材（１２）と、２つの磁石（１３）とを有し、該ベース部材（１１）は、幼児が容易に握持できるように直方体に形成され、その上面に長手方向に沿って位置決め溝（１１１）が形成され、該位置決め溝（１１１）に上方へ延出する凸状柱（１１２）が設けられると共に、２つの側面の前側と後側にそれぞれ、２つの軸孔（１１３）が穿通される。尚、前記凸状柱（１１２）は、円柱状であってもよい。
【００２４】
更に図４に示すように、２つの回転部材（１２）は、回転可能に前記ベース部材（１１）の側面における前部側面と後部側面の近傍に夫々取り付けられるので、本体（１０）を床などの平坦な面或いは軌道（３０）上においてスムーズに移動させることができる。
また、前記各回転部材（１２）は、回転軸（１２１）と、固定部材（１２３）と、前記ベース部材（１１）より下側へ張り出す２つの車輪（１２２）とを備える構成であってもよく、このような回転部材（１２）の各車輪（１２２）は、その中心に前記軸孔（１１３）と対応する軸装孔（符号なし）が形成されると共に、前記本体（１０）を移動可能とするために、その縁が該ベース部材（１１）の下側へ張り出す構成となっており、また、前記回転軸（１２１）は、その一端に円形の止め部材が（符号なし）が設けられると共に、他端に円柱ロッド（符号なし）が設けられる構成を成し、１つの車輪（１２２）の軸装孔と、軸孔（１１３）と、別の車輪（１２２）の軸装孔に軸装され、前記固定部材（１２３）は、その一端に回転軸（１２１）内に嵌め込まれるロッドが設けられると共に、他端に円形の止めブロック（符号なし）が設けられる。一方、前記車輪（１２２）の外面中央には、該車輪（１２２）より小径の環帯部材（１２４）が設けられ、該環帯部材（１２４）の周縁から該車輪（１２２）の縁にかけては軌道（３０）に位置させるために段差状に形成され、又、前記回転軸（１２１）の止め部材と固定部材（１２３）の止めブロックは夫々該環帯部材（１２４）内に嵌め込まれる。
【００２５】
そして、前記ベース部材（１１）の前端と後端にそれぞれ、複数の本体（１０）を連結するための磁石（１３）が設けられ、更に、本実施例において、該磁石（１３）は環帯状を呈するものであり、このような磁石（１３）は、その中央にねじ（１４）により該磁石（１３）をベース部材（１１）の前端又は後端に固定するための固定孔（１３１）が形成され、該ねじ（１４）のヘッドが円盤状に形成されてもよい。
【００２６】
前記絵柄部材（２０）は、その底面に本体（１０）のベース部材（１１）における凸状柱（１１２）と着脱自在に対応する位置決め孔（２１）が形成される。また、該絵柄部材（２０）の幅は、前記ベース部材（１１）の位置決め溝（１１１）の幅より狭いことから、該絵柄部材（２０）は、前記ベース部材（１１）の位置決め溝（１１１）に回転不能に取り付けられる。尚、前記絵柄部材（２０）は、アルファベットに形成されるのが好ましいが、図５及び図６の絵柄部材（２０Ａ）（２０Ｂ）に示すように、数字や動物の形状に形成されてもよく、更には、図７の絵柄部材（２０Ｃ）に示すように、１つの面にフルーツの絵柄やアニメーションに関連する絵柄などが描かれたプレートに形成してもよい。
【００２７】
また、本考案を使用する時は、前記絵柄部材（２０）が本体（１０）のベース部材（１１）に着脱自在であるから、複数の本体（１０）と絵柄部材（２０）（２０Ａ）（２０Ｂ）（２０Ｃ）とにより、様々な組み合わせを達成できる。更に、２つの回転部材（１２）は、回転可能に前記ベース部材（１１）の側面における前部側面と後部側面の近傍に夫々取り付けられるので、本体（１０）を、床などの平坦な面或いは軌道（３０）上においてスムーズに移動させることができる。故に、本考案は多彩な遊び方ができるのみならず、遊びながら、アルファベットや数字を幼児に認識学習させ、更には空間の概念を養うこともできるので、幼児教育にはなくてはならないものである。
その上、前記複数の本体（１０）とアルファベットの形状に形成される絵柄部材（２０）との組み合わせ、更に各本体（１０）の前端と後端の磁石（１３）を用いて該複数の本体（１０）を連結させ、好みの英単語とすることにより、英単語の学習もすることができるので、有効的且つ効率的な教育効果を提供することができる。
【産業上の利用可能性】
【００２８】
本考案は上記の構成を有するので、幼児にアルファベットや数字を認識学習させると共に、立体や空間の概念を養いながら、多彩な遊び方ができる知育効果を提供できる。
【図面の簡単な説明】
【００２９】
【図１】本考案に係る知恵玩具の分解斜視図である。
【図２】本考案に係る知恵玩具の斜視図である。
【図３】本考案に係る知恵玩具の側面図である。
【図４】本考案に係る知恵玩具の使用状態を示す斜視図である。
【図５】本考案に係る知恵玩具の他の使用状態を示す斜視図である。
【図６】本考案に係る知恵玩具の更に他の使用状態を示す斜視図である。
【図７】本考案に係る知恵玩具の更に他の使用状態を示す斜視図である。
【符号の説明】
【００３０】
１０          本体
１１          ベース部材
１１１        位置決め溝
１１２        凸状柱
１１３        軸孔
１２          回転部材
１２１        回転軸
１２２        車輪
１２３        固定部材
１２４        環帯部材
１３          磁石
１３１        固定孔
１４          ねじ
２０          絵柄部材
２０Ａ        絵柄部材
２０Ｂ        絵柄部材
２０Ｃ        絵柄部材
２１          位置決め孔
３０          軌道
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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