(57)【要約】      （修正有）【課題】従来の嵌め込み玩具はピース片の形状を見て単に組み合わせる方式であるので、組み合わせる嵌め駒の答表示が分からないと完成しない、記憶と学習効果の高い知育玩具を提供する。【解決手段】基板２に同形状の嵌合凹部３を数多く設けて成る前記各嵌合凹部３，３の寸法が、いずれも僅かに異なる大きさに形成するとともに、その各嵌合凹部３それぞれに隙間なくピッタリと組み合わせられる嵌め駒４を一組とする前記嵌合凹部３の底面と嵌め駒４の表面いずれかに、一組の問表示５と答表示６を施して成る知育玩具とする。【選択図】図２
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
基板に同形状の嵌合凹部を数多く設けて成る前記各嵌合凹部の寸法が、いずれも僅かに異なる大きさに形成するとともに、その各嵌合凹部それぞれに隙間なくピッタリと組み合わせられる嵌め駒を一組とする前記嵌合凹部の底面と嵌め駒の表面いずれかに、一組の問表示と答表示を施して成る構成を特徴とする嵌め込み知育玩具。
【請求項２】
前記する問表示と答表示が、九九の数字表示である請求項１に記載する嵌め込み知育玩具。
【請求項３】
前記する問表示と答表示が、特定の絵と文字表示である請求項１に記載する嵌め込み知育玩具。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本考案は、基板面に数多く設けた嵌合凹部と同形状の駒片が、いずれも見た目には同じ大きさで、且つ、同じ形状でありながら、正解であればピッタリ嵌り、不正解ではズレたり嵌めることができないことで、思考力や記憶力を高められる知育玩具に関する。
【背景技術】
【０００２】  従来より、板片の周囲を波状や直線線状にカットされた数多くのピース片を嵌め合わせることで、所定の絵や風景などを表現して遊ぶジグソーパズルを初めとし、盤と駒片で成る一方が凹部で他方に突部を有するパーツを組み合わせることで、立体物を形成する玩具などがある。【０００３】  また、厚紙などの外周を額縁状にした台紙を形成し、その台紙の内側に、ジグソーパズル様にカットしたパズル板に傘や帽子、靴などの図案絵を表示して成る比較的少ないピース片を前記した台紙に嵌め込んで遊べる幼児対象の教育玩具がある。（例えば、特許文献１参照）
【特許文献１】公開実用昭和６２−１５５８９０公報
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】  前記する、古くからあるジグソーパズルは、ピース片が少ないと直ぐに嵌め込みが完成してしまうため面白味が少なく、数が多い場合は時間が掛かるので小さな子供や高齢者は飽きやすいうえ、完成した場合でも絵は同じであるので再度バラして組み合わせるほどの興味が少ない嵌め込み玩具であった。【０００５】  さらに、公開実用昭和６２−１５５８９０公報による玩具は、額縁状の台紙に、９個の数少ないピース片を組み合わせて傘や帽子、動物などの絵や形を完成させることで、幼児に物の名前や形を覚えさせたり遊ばせるジグソーパズルであるが、幼児の短い一時期はよいが少し大きくなった子供には簡単すぎて飽きてしまい遊ばず、またピース片の数も少ないので形を見て嵌め込むため、記憶力や学習効果は少なく、面白味にも欠けるとともに完成した場合でも装飾絵のように飾れる嵌め込み玩具ではなかった。
【課題を解決するための手段】
【０００６】  本考案は、従来の技術が持つ以上のような不便や欠点を解消するために成されるものであって、請求項１においては、基板に同形状の嵌合凹部を数多く設けて成る前記各嵌合凹部の寸法が、いずれも僅かに異なる大きさに形成するとともに、その各嵌合凹部それぞれに隙間なくピッタリと組み合わせられる嵌め駒を一組とする前記嵌合凹部の底面と嵌め駒の表面いずれかに、一組の問表示と答表示を表示することにより、一見同形状でありながら正解の箇所以外には組み合わせられない玩具であるので、記憶力はもとより思考力も養える嵌め込み玩具とする。【０００７】  請求項２においては、  前記する問表示と答表示を九九の数字表示にすることにより、遊びながら九九計算の学習効果を高められる知育玩具とする。【０００８】  請求項３においては、前記する問表示と答表示を特定の絵と文字表示をすることで、表示対象をさらに広く活用できるものとする。
【考案の効果】
【０００９】  本考案における嵌め込み知育玩具は、基板に数多く設けた嵌合凹部と同形状の嵌め駒を組み合わせるものであるが、その嵌合凹部及び嵌め駒は同じ形状で、且つ、大きさも同じように見えるものであるが、それぞれ個々には僅かづつ異なる寸法差で形成されているので、外観を見ただけではどこに嵌めれば正解かは分からない。しかし、特定の嵌合凹部と嵌め駒であればピッタリ嵌ることで正解した時の喜びは大きく、記憶力や学習力を養うには効果的にしてユニークな嵌め込み知育玩具を提供する。【００１０】  さらに第２の実施形態に示すタイプは、嵌め駒の形も変化し、且つ、答表示は動物の絵やイラストを描き、他方、問表示にはその絵やイラストによる動物や物の名前を表示する手段であるので、子供や大人はもとより、寝たきり高齢者などにおけるリハビリ器具としても楽しく遊びながら使える。また絵のタイプはカラーにしたり嵌め駒の数を少なくすれば、幼児にも興味を持たせて使える玩具になり、年齢や対象に応じて問表示や答表示を変えることで全ての人々を楽しませられる玩具であるため、流行に左右されることはない。また、複雑な仕組みや電気も使う必要がないので故障要因は全くなく、コンパクトであるので気軽に携行してどこでも使える従来には見られない嵌め込み玩具である。
【考案を実施するための最良の形態】
【００１１】  本考案による嵌め込み知育玩具の第１の実施形態を、図１に示す一部省略した斜視図と図２に示す要部拡大斜視図、図３に示す基板一部の嵌合凹部の拡大平面図で説明する。【００１２】  第１の実施形態による嵌め込み知育玩具１は、適度な大きさの基板２面に、四角状で、且つ、浅い嵌合凹部３を数多く設けた基板２を形成する。但し、前記するいずれの嵌合凹部３，３は、いずれも同形状でありながら２辺もしくは全辺の長さが各個僅かに異なるものとし、その寸法の違いは、嵌合凹部３の数や大きさにもよるが、０，３〜１ミリくらいで、例えば、図３に示すように大きく拡大しても、隣と比較して約２〜３ミリくらいの寸法差Ｅとする極めて小さい範囲とする。【００１３】  さらに、以上のように形成された各嵌合凹部３には、隙間なくピッタリ嵌る大きさで、且つ、上部を摘める程度の高さの別体形成される嵌め駒４，４がそれぞれ組み合わされるものとし、その各嵌め駒４，４の上面には、例えば、図２に示すように九九計算の４Ｘ５の問表示５を表示し、その答である２０なる答表示６を、前記した基板２の嵌合凹部３の底面に表示し、他の嵌合凹部３及び嵌め駒４には異なる九九の問表示５や答表示６を表示して成る嵌め込み知育玩具１を構成する。【００１４】  第１の実施形態に示す嵌め込み玩具１は、基板２に数多く設けた嵌合凹部３，３は見た目にはいずれも同形状で、且つ、同じ大きさに見えるが、厳密にはいずれの嵌合凹部３及び嵌め駒４も僅かに異なる寸法に形成されており、正解な場合は隙間なくピッタリ収まり、そのまま反転しても嵌め駒４が落ちないほど正確に形成しているため、特定の嵌合凹部３には特定の嵌め駒４しか組み合わせられない。【００１５】  また、それぞれの嵌め駒４，４の表面には九九の問表示５をし、その答表示６は当該嵌め駒４がピッタリ納まる嵌合凹部３の底面に表示する構成であるので、正確な回答箇所でない嵌合凹部３以外には組み合わせられないので、全て正解しなければ完成しない嵌め込み知育玩具１となる。【００１６】  第２の実施形態に示す嵌め込み知育玩具を、図４に示す一部省略した平面図で説明する。第２の実施形態に示す嵌め込み知育玩具の基本構成は前記した第１の実施形態と同じであるが、嵌合凹部３Ａと嵌め駒４Ａの平面形状と、問表示５Ａ及び答表示６Ａの表示形態が異なるタイプである。【００１７】  まず、基板２面に複数個設ける嵌合凹部３Ａ，３Ａの平面形状は６角形状を成し、それに組み合わせる嵌め駒４Ａも６角形の同形状であるが、このタイプの場合も、見た目には嵌合凹部３Ａ及び嵌め駒４Ａいずれも、前記第１実施形態と同様に２辺もしくは全辺の長さが約０，３〜１ミリ前後異なるものとし、その嵌合凹部３Ａの底面には答表示６Ａとなる特定の動物、例えば、牛の絵を表示し、他方、嵌め駒Ａ４には前記の絵の動物の名前を問表示５Ａとする牛（うし）と言う文字を表示し、残りの嵌合凹部３Ａそれぞれには他の異なる動物の絵を表示するとともに（図示せず）、それに組み合わせる嵌め駒４Ａ，４Ａそれぞれにも、前記した動物に対応する答表示６Ａとなる文字表示をして成る嵌め込み知育玩具を構成する。【００１８】  第２の実施形態に示す嵌め込み知育玩具１は、６角状であるが、各��合凹部３Ａ及び嵌め駒４Ａいずれも第１実施形態と同様に僅かに寸法が異なるように形成されているため、正解でない限り組み合わせられなかったり、緩くてガタつく。また答表示６Ａは特定の動物の絵とし、問表示５Ａはその動物名を文字表示しているので、九九とは違う興味や面白さを楽しめる嵌め込み知育玩具１となるうえ、対象を鳥や魚、植物などの自然物の他、自動車や建物など幅広く対応できる。【００１９】  本考案における嵌め込み知育玩具１は以上のような構成であるが、複数個の嵌合凹部３，３Ａ及び嵌め駒４，４Ａはいずれも同じ大きさに見えるが、全て大きさが異なる点が主とするところであるので、各個の寸法差Ｅは限りなく最小範囲にするのが好ましいが、本体の大きさや個数によっては寸法差Ｅが大きくても構わない。さらに、第１及び第２の実施形態における問表示５，５Ａは嵌め駒４，４Ａに、答表示６，６Ａは嵌合凹部３，３Ａに表示しているが、その表示方法をそれぞれ逆に表示してもよい。また嵌合凹部３，３Ａ及び嵌め駒４，４Ａの平面形状は四角形と６角形であるが他のいずれの形状でもよく、いずれも特に限定するものではない。
【図面の簡単な説明】
【００２０】
【図１】本考案の嵌め込み知育玩具の第１の実施形態を示す、一部省略した斜視図である。
【図２】嵌め込み知育玩具の第１の実施形態を示す要部拡大斜視図である。
【図３】嵌め込み知育玩具の第１の実施形態の基板一部の嵌合凹部を示す拡大平面図である。
【図４】嵌め込み知育玩具の第２の実施形態を示す平面図である。
【符号の説明】
【００２１】１  嵌め込み知育玩具
２  基板
３  嵌合凹部
３Ａ  嵌合凹部
４  嵌め駒
４Ａ  嵌め駒
５  問表示
５Ａ  問表示
６  答表示
６Ａ  答表示
Ｅ  寸法差
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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