(57)【要約】【課題】この考案は、児童によって容易に角度を測定することのできる分度器を提供する。【解決手段】この考案は、半円形状をなし、該半円の直径線と、該直径線の中心に位置する基準点と、該基準点を中心として前記半円円弧部を１８０等分する測定線と、所定の位置の測定線に付される数字群とによって構成される分度器において、前記直径線に沿って前記基準点より前記直径線の一方の端部まで延出する第１の基準線と、前記直径線に沿って前記基準点より前記直径線の他方の端部まで延出する第２の基準線とを設け、第１の基準線から前記第２の基準線に向かって所定の間隔で配置される第１の数字群の特性を第１の基準線の特性と一致させると共に、第２の基準線から前記第１の基準線に向かって所定の間隔で配置される第２の数字群の特性を第２の基準線の特性と一致させることにある。【選択図】    図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
半円形状をなし、該半円の直径線と、該直径線の中心に位置する基準点と、該基準点を中心として前記半円円弧部を１８０等分する測定線と、所定の位置の測定線に付される数字群とによって構成される分度器において、
前記直径線に沿って前記基準点より前記直径線の一方の端部まで延出する第１の基準線と、
前記直径線に沿って前記基準点より前記直径線の他方の端部まで延出する第２の基準線とを設け、
第１の基準線から前記第２の基準線に向かって所定の間隔で配置される第１の数字群の特性を第１の基準線の特性と一致させると共に、
第２の基準線から前記第１の基準線に向かって所定の間隔で配置される第２の数字群の特性を第２の基準線の特性と一致させることを特徴とする分度器。
【請求項２】
前記特性は色であり、第１の基準線の色と第１の数字群の色を合致させると共に、第２の基準線の色と第２の数字群の色は、前記第１の基準性及び第１の数字群の色と異なる色で合致させることを特徴とする請求項１記載の分度器。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
この考案は、小学校での入門期に使用するのに適した分度器に関する。
【背景技術】
【０００２】
特許文献１に開示される３６０°両面分度器は、プラスチック製の分度器に透過遮断を施して、この分度器の一方の面に０°〜１８０°までのメモリを付すると共に、他方の面に１８０°〜３６０°までのメモリを付したことを特徴とするものである。
【０００３】
特許文献２に開示される分度器は、分度器の中心的に、所与の角度の中心点が確認でき、かつ筆記具で所定の角度の中心点が図示できる形状をした開口部を設けたことを特徴とするものである。
【０００４】
特許文献３に開示される児童用分度器は、右回転の角を作図する場合は、分度器本体の一方の側面を使用し、左回りの角を作図する場合には、分度器本体の他方の側面を使用して、右回転の角、左回転の角とも容易に作図することができるようにしたものである。このため、この考案は、分度器本体の回転角の向きを示す矢印を有し、角度を示す数字が裏表どちらの面からも読めるようにしたので、角度の測定の際の間違いを防止することもできるようになっている。
【特許文献１】特開平８−１４８０５号公報
【特許文献２】特開平８−１６６２０１号公報
【特許文献３】実用新案登録第３０００９４１号公報
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００５】
上述した特許文献から明らかなように、入門期の児童にとっては、分度器による角の測定は1つの鬼門であり、特に角を作るどの辺に分度器のどちらの基準線を合わせ、どちらの数字を読んだらよいのかを迷う児童が多いのが現状である。
【０００６】
このため、この考案は、児童によって容易に角度を測定することのできる分度器を提供するものである。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
したがって、この考案は、半円形状をなし、該半円の直径線と、該直径線の中心に位置する基準点と、該基準点を中心として前記半円円弧部を１８０等分する測定線と、所定の位置の測定線に付される数字群とによって構成される分度器において、前記直径線に沿って前記基準点より前記直径線の一方の端部まで延出する第１の基準線と、前記直径線に沿って前記基準点より前記直径線の他方の端部まで延出する第２の基準線とを設け、第１の基準線から前記第２の基準線に向かって所定の間隔で配置される第１の数字群の特性を第１の基準線の特性と一致させると共に、第２の基準線から前記第１の基準線に向かって所定の間隔で配置される第２の数字群の特性を第２の基準線の特性と一致させることにある。
【０００８】
また、前記特性は色であり、第１の基準線の色と第１の数字群の色を合致させると共に、第２の基準線の色と第２の数字群の色は、前記第１の基準性及び第１の数字群の色と異なる色で合致させることが好ましい。例えば、第１の基準線の色及び第１の数字群の色を黒とし、第２の基準線及び第２の数字群の色を赤とするものである。また、第１の基準線及び第１の数字群を太くし、第２の基準線及び第２の数字群を細くして、特性の相違を出すこともできる。
【考案の効果】
【０００９】
以上の構成により、本願考案によれば、角度を測定する時に、角を作る辺の１つを第１の基準線（例えば黒色）に合わせた場合、同一の特性を有する第１の数字群の数字群（黒色の数字群）を読めばよく、また第２の基準線（例えば赤色）に合わせた場合には、第２の数字群（赤色の数字群）を読めば良いため、どの数字表示を読んだらよいのか一目瞭然でわかるため、角度の測定が容易となる効果を奏する。
【考案を実施するための最良の形態】
【００１０】
以下、この考案の実施例について、図面により説明する。
【実施例１】
【００１１】
本考案に係る半円形の分度器１は、例えば図１に示すように、通常半円形状をなす半円部分２と、その半円の直径部分から所定の幅で延出する方形部４とによって構成される。また、直径線３は前記直径に沿って形成され、この直径線３の中心は、測定される角の頂点と合致させるための基準点５となり、さらにこの基準点５から前記直径線３に沿って一方の方向に延出する第１の基準線６と、前記基準点５から前記直径線３に沿って他方の方向に延出する第２の基準線７とが設けられる。尚、図面に色彩を付することができないが、この実施例１では、第１の基準線６は黒色で形成され、第２の基準線７は赤色で形成される。
【００１２】
また、前記円弧状部分２の円弧状の外周縁には、前記基準点５を中心として前記半円部分２を１８０等分する１°毎の測定線８が設けられる。この測定線８は、５°毎に長めに形成され、さらに１０°毎の長めに形成されたそれぞれの線上には角度を示す数字が記載される。第１の基準線６側から第２の基準線７側に０°〜１８０°を１０°毎に記載される数字によって第１の数字群９が構成され、第２の基準線７側から第１の基準線６側に０°〜１８０°を１０°毎に記載される数字によって第２の数字群１０が構成される。尚、第１の数字群９は前記第１の基準線６と特性を合致されるためにこの実施例では黒色で染色され、第２の数字群１０は、前記第２の基準線７と特性を合致させるために赤色で染色される。
【００１３】
以上の構成の分度器１によって、角度を測定する場合は、児童は角を構成する２つの線の交点に前記基準点５を合致させると共に、角を構成する一方の線に第１の基準線６又は第２の基準線７を合致させ、角を構成する他方の線が合致する測定線８を読むが、その時に第１の基準線６が合致する場合には第１の数字群９の数字を、第２の基準線７が合致する場合には第２の数字群１０の数字を読めば良いため、簡単に角度の測定が可能となるものである。
【図面の簡単な説明】
【００１４】
【図１】本願考案に係る分度器の説明図である。
【符号の説明】
【００１５】
１  分度器
２  半円部分
３  直径線
４  方形部分
５  基準点
６  第１の基準線
７  第２の基準線
８  測定線
９  第１の数字群
１０  第２の数字群
【図１】
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