(57)【要約】      （修正有）【課題】安全で作りやすく、作る楽しさ、完成させたときの喜び、そしてそれを飛ばして、とんだ時の感動が得られ、さらに短時間で作成することができる紙ヒコ−キの提供。【解決手段】機首先端のりしろ部７に、おもりを挿入し、４枚ののりしろ部７が、互い違いになるように内側へ折り曲げ、のりしろ部でおもりを胴体内に、包み込むように取り付け固定する。使用用具は、ハサミ、糊、クリップの３点だけで完成できる。作る楽しさ完成した喜び、飛ばしたときの感動が得られるよう、切り抜き部材１〜４を４部材と少なくし、組み立て糊付け箇所も三か所と少なくする。これにより１時限授業時間内で、クラスの者全員が完成できるようになる。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
機首先端上部に、４枚の突き出たのりしろを設けた紙ヒコ−キ
【請求項２】
図１，図２に描いた、紙ヒコ−キ切り抜き紙
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本考案は、小中学校生徒の教材として、切抜き紙から部材を切抜き、糊付けで組み立てる、紙ヒコ−キに関するものである。
【背景技術】
【０００２】  従来の紙ヒコ−キには、折り紙で作る紙ヒコ−キや、切り抜き紙から部材を切り抜き、これを糊付けで組み立てるもの、また紙以外の部材と組み合わせて作るもの等、その形状にも様々なものがあった。その中で、本考案に関するものとして、意匠登録８３９７２３号，切り抜き紙があったが、これはそのまま使用すると、小中学生の授業時間内で、全員の完成ができなことがあった。本考案は、この欠点をなくすためになされたものである。
【考案の開示】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】  小中学生の工作は、先ず安全で作りやすいこと、そして作る楽しさ、完成させた時の喜び、さらにそれを飛ばして、飛んだ時の感動が得られることか必要で、これらの条件を満たすようなものがなかった。
また、小中学生の授業時間（小学生では１時限４５分、中学生５０分）内で、切り抜き組み立てができ、さらに室内、室外でも飛ばして楽しめるような、教材として使用に適したものが無かった。
本考案に関するものとして、意匠登録８３９７２３号，切り抜き紙があったが、これはおもりの付け方図の不明瞭や、作り方説明を余白に無理に記載したため、切り抜き時に説明文が切り裂かれてしまい、読めなくなっていた。そのため、小中学生の授業時間１時限内で組み立て完成できない欠点があった。
さらに、切り抜き部材の配置図（垂直尾翼）の位置が胴体部から離れた位置に記載されているため、切り抜き時に切り忘れたり、この部分をごみと一緒に捨ててしまうこともあった。そのため後になって気が付き、探すのに手間取っていた。
従来の紙ヒコ−キの工作には、多種の工具や用具が使われていたため、工具の使い方に不慣れな低学年では、常に危険が伴っていた。
【課題を解決するための手段】
【０００４】  室内、室外（風のある所）でも飛ばすことができるように、切り抜き紙は厚紙を使用し、切り抜き部材のおもりを、厚紙の長編一端、全長の長さに描き（図１−１）この部材の重さを基準にして、各部材の大きさや形状を決めた。【０００５】  主翼は、比較的滑空比の少ない翼型（図１−２）とし、多少の強風にも耐え滑空できるようにした。【０００６】  主翼（図１−２）には、補助翼、スポイラ−等を描き、生徒の科学的な興味を持たせるようにした。
また、主翼や胴体部には、生徒が好む色彩や文字等を記入してもよい。【０００７】  従来の意匠登録８３９７２３号のおもりの取り付け方は、機首先端の４枚の糊しろ部の切り込み線が、機首先端上部（図１１−１３）までの切り込みであったため、その取り付けが小学生には難しく、従来は多種の方法を用いて取り付けを行っていた。本考案はこの切り込み線を、機首胴体の中間部（図１２−１４）まで延長して切り込みを行い、おもりの取り付け時に、機首先端のりしろ部分を大きく開放できるようにして、おもりの取り付け作業を容易に行えるようにした。【０００８】  本考案の紙ヒコ−キに使用する用具は、生徒の作業安全を考えて、▲１▼はさみ  ▲２▼クリップ  ▲３▼糊の３点とし、その他の用具は一切使用しないで完成できるようにした。【０００９】  小学生では１時限（４５分）内で、全員が完成できるように、切り抜き部材は、▲１▼おもり，▲２▼主翼，▲３▼胴体部，▲４▼垂直尾翼の四部材（図４）と少なくし、組み立ては、作業工程を少なくするため、糊付けか所を▲１▼機種先端おもりの取り付け（図６−１，２，３，４）▲２▼垂直尾翼の取り付け（図８，図９）▲３▼主翼の取り付け（図１０）の三か所だけで、組み立て完成できるようにした。
【切抜き紙の切抜き方】
【００１０】  切り抜き紙の切り抜きは、切抜き紙の折れ線（図１−８）を内側へ二つに折り、図３の状態をつくる。
【００１１】  図３の状態で、切抜き線（太線）に沿って、ハサミで、おもり、主翼を切抜きをする。
次に同退部の切抜きは、二つ折りになった部分を、二枚重ねた状態で切抜き線（太線）にそって、胴体部（水平尾翼も含む）の切抜きをする。
【００１２】  垂直尾翼の切抜きは、単独一枚のみを使用するため、２枚重ねた状態で切り抜く必要はない。切抜き部材は、▲１▼おもり  ▲２▼主翼  ▲３▼胴体部  ▲４▼垂直尾翼の４部材（図３，図４）を確認し切抜き作業を終わる。
【機体の組み立て方】
【００１３】  組み立ては、▲１▼おもりの取り付け、▲２▼尾翼の取り付け、▲３▼主翼の取り付け順に糊付けで行ない、おもりの付け方は、切抜き部材（図５−１）の折り曲げ線（点線部分）を、内側に折りそのままくるくると平たく巻き、おもり（図５−１１）を作る。さらにこれを機首先端のりしろ部に挿入し、突き出たのりしろ部分で、胴体内に包み込むようにして取り付ける。（図６−１，２，３，４）
【００１４】  垂直尾翼の取り付けは、おもりを取り付けをした胴体部（図８）の、糊付けした後部内側ののりしろ部に垂直尾翼を挿入し、水平尾翼の付け根の折り曲げ線（点線）に、クリップの先端を合わせてクリップ止めする（図９）。この状態で糊の乾き待ち、水平尾翼の癖取りをして取り付け作業を終わる。
【００１５】  主翼の取り付けは、胴体部の上部に設けたのりしろ部（図１０−７）に、主翼を乗せた状態で取り付けをする。この時取り付け部の胴体は、三角状（Ｖ字状）に開いた状態となるので、そのままの状態で取り付けをし、糊の渇きを待ち機体の組み立ては完了となる。
【考案の効果】
【００１６】  切り抜き部材を４部材と少なくしたこと、組み立てには糊付けを３か所で完成できるようにしたことにより、切り抜き組み立て工程が少なく、効率のよい作業ができるようになった。これにより小学生の授業時間（１時限４５分）内で、クラス全員が完成できるようになった。
【００１７】  折り紙や簡略された紙ヒコ−キと違い、工作したという実感が得られ、さらに完成した機体の見てくれもよく、室内の飾りとしても使えるため、これを眺めて工作の達成感が味あえ、小中学生の夢をふくらませることができる。
【００１８】  部材胴体部は、厚紙を二つ折にした状態で切り抜くようにしたため、これにより、主翼の取り付け時に、胴体がＶ字状に開いた状態で取り付けられるため、胴体の強度が増し、しっかりとした機体にすることができた。
【００１９】  意匠登録８３９７２３号の切り抜き紙、切り抜き部材（垂直尾翼）の位置を、切り抜き紙胴体部の機首先端部に接して、横向きに描き修正した。これにより、機首先端部の切り抜き時には、垂直尾翼も同時に切り離すことができ、切り抜き忘れやごみとしてすててしまうことがなくなった。
【００２０】  意匠登録８３９７２３号の、切り抜き紙のおもりの付け方図、及びっくり方説明文を削除し、別途に作り方説明書を作成したことにより、不明瞭な点が解消され、さらに説明文が、作業途中で切り裂かれることがなく、読みやすく効率のよい作業ができるようになった。
【００２１】  機首先端上部、４枚ののりしろ部切り込み線を、機体上部から機首胴体中央部まで延長したことにより、おもりの取り付け時に、機首先端が大きく開放されるため、おもりの取り付けが容易になった。
また、従来のおもりの付け方には、様々な方法が用いられていたが、これにより、統一した取り付け方法とすることができた。
【００２２】  切り抜き組み立て時に使用する用具を、▲１▼はさみ  ▲２▼クリップ  ▲３▼糊の３点だけで完成できるようにしたため、用具の調達が容易になり、さらに切り抜き組み立て時の作業安全が図られるようになった。
【図面の簡単な説明】
【００２３】
【図１】  切抜き紙の表面図
【図２】  切り抜き紙の裏面図
【図３】  切り抜き紙図１−８折れ線部を二つ折にした図
【図４】  切り抜きした４部材を示す図
【図５】  おもりの部材図５−１と、おもり図５−１１を示す図
【図６】  おもりの取り付け方を示す図
【図７】  おもりの取り付け完了した胴体部の図
【図８】  垂直尾翼の取り付けを示す図
【図９】  クリップの使用図
【図１０】  主翼の取付けを示す図
【図１１】  従来の胴体部切り込み線を示す図
【図１２】  切り込み線を、機首先端胴体部中央まで延長した図
【符号の説明】
【００２４】  １  おもりの切り抜き部材
２  主翼の切り抜き部材
３  胴体部の切り抜き部材
４  垂直尾翼の切り抜き部材
５  折り曲げ線
６  切り抜き線（太線）
７  のりしろ部
８  二つ折り曲げ線
９  補助翼
１０  スポイラ
１１  おもり
１２  クリップ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【手続補正書】
【提出日】平成19年1月23日(2007.1.23)
【手続補正１】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
機首先端のりしろ部に、おもりを挿入し、４枚ののりしろ部が、互い違いになるように内側へ折り曲げ、のりしろ部でおもりを胴体内に、包み込むように取り付け固定した紙ヒコーキ。