(57)【要約】      （修正有）【課題】家庭教師派遣事業を行う業者に対し、講師管理、生徒管理、スケジュール管理、成績管理のデータベース機能及びシステム制御機能を備え運営を円滑に行うことができる家庭教師総合管理システムを提供する。【解決手段】家庭教師派遣業に必要な各種データを格納する本部データベース１０２と、Ｗｅｂページを格納する本部サーバー１０１と、本部データベース１０２内のデータを管理する本部クライアント１０３、インターネット１０８を通し、本部データベース１０２から必要なデータの入出力を要求する業者クライアント１０４、講師クライアント１０５、生徒クライアント１０６、保護者クライアント１０７とを備え、運営に必要な講師情報、生徒情報、授業スケジュール、予習内容、授業日報、テスト結果等をデータベース化し、各クライアントに付与された条件のもとデータベースの入出力を行う。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
本部サーバー、本部データベース、本部クライアント、業者クライアント、講師クライアント、生徒クライアント、保護者クライアントと、前記各クライアントに接続する前記本部サーバーと、前記本部サーバーが管理する前記本部データベースとを有する家庭教師総合管理システムであって、
前記本部サーバーは、複数のＷｅｂページを備え、
前記本部データベースは、
業者ごとに、少なくとも、業者コード、業者名、ログインＩＤ、パスワード、電子メールアドレスを業者関連情報として格納された業者マスタテーブルと、
特定の業者に属する講師ごとに、少なくとも講師コード、講師氏名、ログインＩＤ、パスワード、性別、生徒を追加可能であるかを示した追加区分、電子メールアドレス、可能な曜日及び時間帯、科目ごとに指導可能な学年の範囲を講師関連情報として格納された講師マスタテーブルと、
特定の業者に属する生徒ごとに、少なくとも生徒コード、生徒氏名、生徒ログインＩＤ、生徒パスワード、保護者氏名、保護者ログインＩＤ、保護者パスワード、電子メールアドレスを生徒関連情報として格納された生徒マスタテーブルを有し、
前記各クライアントは、表示部、各種情報の入力を行う入力部、処理部を備え、
前記本部クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介し、特定の業者に対する登録指示が入力されると業者マスタテーブルに当該業者情報が格納され、前記業者クライアントはインターネットを介し、前記本部サーバーへのアクセスが可能となり、
前記業者クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介し、当該業者に属する特定の講師の登録指示が入力されると講師マスタテーブルに当該講師情報が格納され、
前記講師クライアントはインターネットを介し、前記本部サーバーへのアクセスが可能となり、
前記業者クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介し、当該業者に属する特定の生徒の登録指示が入力されると生徒マスタテーブルに、当該生徒情報が属する保護者情報を含む形で格納され、前記生徒クライアント及び前記保護者クライアントはインターネットを介し、前記本部サーバーへのアクセスが可能となり、
各クライアントは、前記データベースから各々に付与された条件の下、必要な情報の入出力を、前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して行うことを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項２】
請求項１記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
受講を希望する生徒に対し、前記業者クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介し、当該生徒の学年、希望する曜日、希望する時間帯、希望する科目、希望する性別が前記入力部から入力されると、予め講師マスタテーブルに格納された性別、追加区分、可能な曜日及び時間帯、科目ごとに指導可能な学年の範囲から検索し、該当される講師が前記講師マスタテーブルから抽出し前記表示部に表示される形となり、多数からなる講師情報の中から最も適任である講師を選出することが容易であることを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項３】
請求項１または２記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
担当となる講師が確定した後、前記業者クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して、前記講師マスタテーブル内の当該講師情報に当該生徒を受持ち生徒として入力することにより、当該講師と当該生徒が関連付く形とし、
特定の講師は前記生徒マスタテーブル内の多数からなる生徒情報の中から当該講師の関連付く生徒情報のみを取得、参照が可能であり、反対に特定の生徒は前記講師マスタテーブル内の多数からなる講師情報の中から当該生徒の関連付く講師情報のみを取得、参照が可能であり、入力の簡略化が図れるだけでなく、情報保護にも有用であることを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項４】
請求項１、２または３記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
前記本部データベースは授業スケジュールを格納する予定データテーブルを備え、
前記業者クライアントが授業スケジュールデータを予定データテーブル内に格納することにより、一回の授業に対して予習、授業、日報作成、保護者承認までの一連のフローの誘導、管理を行うことを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項５】
請求項１、２、３または４記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
前記業者クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介し、授業スケジュールを作成するに当たり、特定の講師、当該講師の関連付く生徒を選択し、授業スケジュールの日付範囲、曜日、時間帯、科目を入力すると、予定データテーブルに指定された日付範囲の授業スケジュールデータが一括して格納されることを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項６】
請求項１、２、３、４または５記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
授業スケジュールデータの修正が必要な際には、前記業者クライアントまたは当該講師クライアント前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介し、授業スケジュールデータ一覧の中から特定の授業スケジュールデータを選択すると、前記本部サーバーが前記予定データテーブルから当該授業スケジュールデータを取得し、生徒名、日付、時間帯、科目が表示部に表示され、
当該項目を修正し、授業スケジュールデータの更新が可能であることを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項７】
請求項１、２、３、４、５または６記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
前記講師クライアントは、授業スケジュールデータに従い予習を行うが、講師の予習支援として、参考とできる映像授業を前記Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページとは別に提供し、講師クライアントは自らが行う授業の内容を、予め身を持って受講できるため授業の高品質を保つことを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項８】
請求項１、２、３、４、５、６または７記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
前記本部データベースは基本単元データ及び講師が予習の際に予め作成する講師単元データを格納する基本単元データテーブル及び講師単元データテーブルを備え、
当該講師クライアントが、予習として視聴した映像授業より指導の内容及び注意点を、前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介し入力し、登録指示をすると、講師単元データベースに当該授業スケジュールデータに関連付いた講師単元データが格納され、
講師単元データベースに講師単元データが格納されると、前記講師クライアントは、前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して、同一の映像授業に対して指導の内容及び注意点をまとめた見本となる基本単元データを基本単元データテーブルから取得、参照が可能となり、
基本単元データの参照により、当該講師単元データの修正が必要な際には、前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して、自らの作成した講師単元データ一覧の中から当該講師単元データを選択し、当該項目の修正により講師単元データの更新が可能であり、
当該業者クライアント、当該保護者クライアントは前記本部サーバーが提供するＷｅｂページを介して、講師単元データテーブルより当該講師単元データを取得する手段を有することにより管理を行い、講師の予習を義務付け、一定品質以上の授業を保つことを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項９】
請求項１、２、３、４、５、６、７または８記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
前記本部データベースは日報データテーブルを備え、
予定された授業日に、当該生徒クライアントが当該講師クライアントの指導の下、前記本部サーバーが提供するＷｅｂページを介して、前記予定データテーブル内に格納されている当該授業スケジュールに対して、授業開始指示が入力されると、本部データベース内の日報データテーブルに当該授業スケジュールデータに関連付く日報データが作成され授業開始時間とともに格納され、
本部クライアント及び前記業者クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介し、日報データテーブルより日報データを取得し、現在行われている授業及び当該授業の開始時間を確認することが可能であることを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項１０】
請求項１、２、３、４、５、６、７、８または９記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
開始された授業に対して、当該生徒クライアントが当該講師クライアントの指導の下、前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して、授業終了指示が入力されると、前期本部データベースの日報テーブルから当該日報データを取得し、授業終了時間を書き加え更新し、
前記本部クライアント及び前記業者クライアントが、前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して、日報データテーブルより日報データを取得し、消化された授業の開始時間及び終了時間を確認することが可能であることを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項１１】
請求項１、２、３、４、５、６、７、８、９または１０記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
当該授業スケジュールデータに基づき、当該講師クライアントが当該生徒クライアントに授業を行うが、指導の内容については、当該講師クライアントが予習の際に視聴した映像授業の内容を直接指導するか、若しくは、当該映像授業を当該生徒クライアントとともに視聴しながら指導することにより授業の高品質を保つことを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項１２】
請求項１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０または１１記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
予め前記本部データベース内の前記授業スケジュールテーブルに授業スケジュールデータが作成されていなくても、当該生徒クライアントが前記本部クライアントの提供するＷｅｂページを介し、時間外授業に指示を入れ、授業開始指示を入力することにより、前記本部データベース内の前記日報データテーブルに日報データが作成され、同様の処理を行うことが可能であることを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項１３】
請求項１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１または１２記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
授業終了後、当該講師クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して、日報入力指示が入力されると、前記本部データベース内の前記日報データテーブルから日報データ一覧が抽出され、当該日報データを選択し、入力項目を入力し登録指示をすることにより当該日報データが更新され、
当該業者クラアイント、当該保護者クライアントは前記本部サーバーが提供するＷｅｂページを介して、前記日報データテーブルより当該日報データを取得する手段を有することにより管理を行い、講師の日報作成を義務付けられることを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項１４】
請求項１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２または１３記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
当該講師クライアントの日報作成後、当該保護者クライアントは前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して、前記日報データテーブルより当該日報データを、前記講師単元データテーブルより当該講師単元データを取得し、授業開始時間、授業終了時間、予習の内容、日報の内容を確認し、満足のいくものであれば授業に対して承認を行うことを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項１５】
請求項１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２、１３または１４記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
一回の授業に対して一連のフローの中で、講師クライアントは日報作成の入力項目において、生徒クライアント及び保護者クライアントは日報確認の入力項目において、それぞれ授業に対して例えば５段階の評価とコメントを入力し、日報データテーブル内の当該日報データに格納し、
本部クライアント、当該業者クラアイントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介し、当該日報データより前記各クライアントの入力した評価を取得することにより、運営の改善やマーケティングに活用することが可能であることを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項１６】
請求項１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２、１３、１４または１５記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
業者クライアントは前記本部クライアントの提供するＷｅｂページを介し、日報データテーブルより当該業者に属する日報データの一覧を閲覧することが出来るが、抽出方法により、日付範囲指定による抽出、特定講師ごとの抽出、特定生徒ごとの抽出が可能であるため、労務状況の確認のほか、講師の給与計算、生徒の月謝計算に活用することが可能であることを特徴とした家庭教師総合管理システム。
【請求項１７】
請求項１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２、１３、１４、１５または１６記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
前記本部データベースは生徒クライアント行う定期試験等に対しての目標データを格納する目標データテーブルを備え、
特定の講師クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して、当該講師の関連付く特定の生徒に対し、近日中に行われる試験の目標入力を指示すると、目標データが作成され、目標とする順位、各科目の目標とする得点を登録指示すると、前記目標データテーブル内に当該目標データを格納し、
当該生徒クライアント及び当該保護者クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して、当該目標データの閲覧指示が入力されると、前記目標データテーブルより当該目標データを取得し当該生徒クライアント及び当該保護者クライアントの表示部に表示されることを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【請求項１８】
請求項１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２、１３、１４、１５または１６記載の家庭教師総合管理システムにおいて、
目標とされた当該試験が行われ当該生徒の順位及び各科目の点数が確定した後、
当該教師クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して、前記目標データテーブルより当該目標データを取得し、入力部より当該試験の実績順位及び各科目の実績得点を入力し、登録指示をすることにより当該目標データが更新され、
当該生徒クライアント及び当該保護者クライアントが前記本部サーバーの提供するＷｅｂページを介して、当該目標データの閲覧指示が入力されると、前記目標データテーブルより当該目標データを取得し当該生徒クライアント及び当該保護者クライアントの表示部に表示され、
複数回行われた定期試験などに対して実績順位、実績得点の推移を表形式、及び折れ線グラフ形式で閲覧することが可能であることを特徴とする家庭教師総合管理システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】本発明は、小学生、中学生、高校生を対象とした家庭教師派遣事業において、質の高い学習を提供する個別学習支援システムを主軸として、派遣事業全体を管理しやすくする、事業管理システムに関するものである。
【背景技術】
【０００２】従来のインターネットによる学習支援システムは、生徒の自主学習形式を採ったものが主体で、生徒が学習を進める上で生じた問題を、自力で解決するには不十分な点があることは明白であった。そこで塾や家庭教師等の必要が生じるわけである。ところが従来の家庭教師による授業の質は、その講師の資質により大きな差が生じやすく、したがって生徒の学力の差にも影響が出やすい。このことは、家庭教師に対する生徒・保護者の不満につながると同時に、家庭教師派遣事業者にとっても大きな問題の一つとなっている。そのことに対しては、事業者は講師を採用するにあたって、学歴を考慮したり、面接での会話や印象で判断することで対応するしか方法がなく、講師の学習指導状況等は、生徒・保護者の感想を参考にするしかなかったわけである。しかし講師に不満があっても、いちいち講師や業者に言わず、しばらく我慢した後やめてしまうケースもあり、派遣業者のほうでは生徒の学習状況や、講師の授業状況を管理することは大変難しい面を持っているのが現状と言える。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】インターネットによる従来の個別学習システムにおける学習上の問題、例えば解らない点を人に質問することができない点などは、そこに家庭教師を配置することによって解決する。しかし、単にインターネット学習支援システムに家庭教師をつけるだけでは、家庭教師派遣事業においては、十分な教育サービスとして成立し得ない。講師がどこまで生徒の学習活動に関与し、学力の向上に役立つかが重要となってくるわけである。つまり講師は、生徒の学習がつまずいたときの相談役的な存在だけでなく、講師としての自覚を持ち、自ら積極的な学習指導計画を持って生徒に対する必要がある。しかし、背景技術の所でも述べたように、ここに講師の資質が大きくかかわっており、この点が派遣事業者にとっての大きなネックとなっているわけである。本発明においてはこの点に注目し、家庭教師による学習指導を常に一定レベル以上に保つことが出来るように、システム上にいくつかの工夫を取り入れ、家庭教師は必ず適切な学習指導計画を立ててから授業に望むように設計されており、指導内容も統一されている。また、生徒の家庭、講師、派遣業者全てがインターネット上で結ばれており、家庭教師派遣事業を円滑に行うための適切な情報が、適切な経路で流れるように十分な工夫が施されている。
【課題を解決するための手段】
【０００４】前記課題を解決するために、本発明は、前記課題達成のために、例えば家庭教師派遣業にかかわる業者、講師、生徒、保護者といったユーザ各々においてそれぞれの間が通信手段を介して接続される家庭教師総合管理システムであって、【０００５】また、本発明は、前記課題達成のために、ユーザが使用する複数のユーザ端末とネットワークを介して接続されるサーバーであって【０００６】前記サーバーは、【０００７】Ｗｅｂページを提供するＷｅｂサーバーと、【０００８】運営に必要なあらゆる情報を格納するデータベースを備え、【０００９】管理者は前記Ｗｅｂサーバーが提供するＷｅｂページを介して、事前に登録要求を受け付けたユーザをデータベースに登録する手段と、【００１０】前記登録情報を受け付けたユーザをデータベースから抽出し、識別する登録要求ユーザ識別手段を有し、【００１１】前記ユーザは前記Ｗｅｂサーバーが提供するＷｅｂページを介して、各々に付与されたサービスのもと、前記データベース内の情報を、入出力を行うことが可能である。【００１２】また、本発明は、講師検索システムを備え、【００１３】データベースに講師を登録する際には予め入力項目として、教習可能時間帯、各科目に対しての教習可能学年を登録し、【００１４】受講を希望する生徒に対して、生徒の学年、希望時間帯、希望科目、希望性別を検索項目とし、Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、条件に合う講師を抽出することが可能である。【００１５】この講師検索システムにより、家庭教師派遣事業の要である講師と生徒のマッチングを容易に行うことが可能である。【００１６】さらに、講師が確定した後、業者はＷｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して講師と生徒が関連づくことをデータベースに格納する。【００１７】これにより、講師及び生徒はＷｅｂサーバーの提供するＷｅｂページにおいて生徒名及び講師名の入力が必要な際に関連づいた生徒及び講師のみの選択が可能となり、入力の簡略化が図れるだけでなく、多数からなる講師、生徒の情報保護にも有用である。【００１８】また、本発明は、登録された授業スケジュールに対して予習、授業、日報作成、保護者の確認・承認といった一連のフローの誘導及び管理を行うことが可能であり、【００１９】業者が前記Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、授業スケジュールをデータベースに格納し、【００２０】このスケジュールに従い講師が予習を行い、【００２１】講師の予習支援として、参考とできる映像授業とテキストを前記Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページとは別に提供し、【００２２】講師が前記Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、予習を行った内容をデータベースに格納し、【００２３】また、講師が前記Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、予習を行った内容を調書として印刷出力し、授業の際に持参することが可能であり、【００２４】講師がデータベースに格納した予習の内容を、管理者、業者、保護者は前記Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、確認する手段を有する。【００２５】生徒が講師の指導の下、前記スケジュールに従い授業を行うが、前記Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、授業開始及び授業終了を指示した際に自動的に授業開始時間、終了時間が時間をデータベースに格納され、【００２６】講師が授業として指導する内容については、自らが予習として視聴した映像授業の内容を直接指導するか、若しくは、講師が生徒とともに同様の映像授業を視聴しながら指導することが可能であり、【００２７】業者は、Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、授業の開始時間、終了時間を確認できるため、現在正常に授業が行われているか、直前に終了した授業が正常に行われたかを管理することが可能である。【００２８】講師が帰宅後、前記Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、授業日報を入力し、データベースに格納し、【００２９】また、日報作成の際には、Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、行った授業に対して例えば５段階の評価を行い、コメントとともにデータベースに格納し、【００３０】データベースに格納された授業時間、授業日報を業者、保護者が前記Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、確認する手段を有し、【００３１】保護者が授業日報を確認した際には、Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、講師の行った授業内容に対して承認をとる手段を有し、【００３２】また、保護者が日報確認の際には、Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、行った授業に対して例えば５段階の評価を行い、コメントとともにデータベースに格納し、【００３３】業者は、Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、属する全ての講師の授業に対して予定時間、実績時間、保護者の承認を確認する手段を有し、【００３４】また、業者はＷｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して、属する全ての授業に対して、講師、生徒、保護者がデータベースに格納した評価とコメントを確認する手段を有す。【００３５】このような家庭教師総合管理システムによれば、講師の予習が義務付けられ、また、提供される映像授業により、自らの行う授業を、予め身をもって受講することが出来るため、授業の高品質を保つことが可能であり、【００３６】授業の開始終了時間及び、授業進度が管理され、常に業者と保護者の目の届いた授業となるため、講師もおのずと身の入った授業を行い、【００３７】超過時間分の授業に対しても、保護者が承認を行うシステムであるため、トラブルの誘発を軽減でき、【００３８】業者は行った自らの属する全ての授業が自動集計され一覧できるので月謝計算、給与計算が容易となる。【００３９】また、本発明は成績管理システムを備え、【００４０】生徒が近日に行う定期試験といった目標に対して、講師が予め目標順位、各科目の目標点数を、Ｗｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して入力してデータベース内に格納し、【００４１】さらに、当該試験が実施され結果が出た後に、講師が実績の点数をＷｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して入力してデータベース内に格納し、【００４２】生徒、保護者は講師がデータベースに格納した目標及び実績のデータをＷｅｂサーバーの提供するＷｅｂページを介して確認する手段を有し、【００４３】また生徒、保護者は複数回行われた例えば定期試験などに対し順位及び点数の推移を、表形式及び折れ線グラフ形式にて出力することが可能である。【００４４】これにより、通常一回ごとの成績把握のみとなりがちであるところを、視覚的に成績推移を確認できるので次回への意欲向上が期待でき、また、家庭教師受講の効果も確認できる。【００４５】また、本発明はお知らせ機能を備え、【００４６】業者、講師が前記Ｗｅｂサーバーにアクセスした際にはトップページにデータベース内から自らにかかわる緊急性の高いデータを抽出、表示する。【００４７】例えば業者が前記Ｗｅｂサーバーにアクセスした際には、自らの管理する前日、当日、翌日の授業スケジュールが予定時間とともに一覧され、現在行われている授業に対しては、開始時間を表示し、既に終了した授業に対しては開始時間、終了時間を表示することにより予定されたスケジュールが正常に行われているかを確認することが出来る。【００４８】他にも、一回の授業に対し一連のフローの中で入力された講師、生徒、保護者のコメントが表示され、苦情や提案などに対し迅速に対応することが出来る。【００４９】さらに講師が前記Ｗｅｂサーバーにアクセスした際には、日報未入力の授業に対して入力を促すメッセージが表示される。【００５０】このような家庭教師総合管理システムによれば、講師の資質にかかわらず一定レベル以上の授業品質を保つことが可能である。また、授業時間や予習内容が管理されていることから講師も自ずと身の入った授業を行い、保護者も安心して我が子を任せることができ、業者においても多数からなる講師、生徒管理の簡易化を図ることができる。さらに全ての授業に対し講師、生徒、保護者からの評価がつけられるので運営の改善やマーケティングに活用することが可能である。
【発明の効果】
【００５１】  以上のように、本発明によれば、家庭教師が生徒に対して常に一定レベル以上の授業を行うことが可能になるため、確実な成績アップを目指した学習指導をすることが可能になる。さらに家庭教師派遣事業者にとっては、最小の労力で質の高い学習指導が出来る家庭教師を育成・管理でき、生徒の学習状況も、生徒・保護者の願い等もすみやかに把握することが出来るので、安心感があり、しかも発展的な事業展開が可能となる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００５２】以下、本発明の実施形態について説明する。【００５３】まず、本発明の実施形態にかかわる、サーバー、データベース、クライアント及びソフトウエアの構成について説明する。【００５４】図１は、本発明の第１実施形態の家庭教師総合管理システムの構成図である。【００５５】１０１は本部サーバー、１０２は本部データベース、１０３は本部クライアント、１０４は業者クライアント、１０５は講師クライアント、１０６は生徒クライアント、１０７は保護者クライアント、１０８はインターネットである。【００５６】図１に示すように、本第１実施形態においては、本部サーバー１０１と本部データベース１０２が接続されている。また、図１に示すように、本部サーバー１０１と本部クライアント１０３が接続されている。また、図１に示すように、本部サーバー１０１と業者クライアント１０４がインターネット１０８を介して接続されている。また、図１に示すように本部サーバー１０１と講師クライアント１０５がインターネット１０８を介して接続されている。また、図１に示すように、本部サーバー１０１と生徒クライアント１０６がインターネット１０８を介して接続されている。また、図１に示すように、本部サーバー１０１と保護者クライアント１０７がインターネット１０８を介して接続されている。また、図１に示すように、講師クライアント１０４が生徒クライアント１０６に直接授業を行う。【００５７】なお、図１の例では、本部クライアント１０３は本部サーバー１０１と直接接続する形をとっているが、インターネット１０８を介して接続することも可能である。【００５８】本部クライアント１０３、業者クライアント１０４、講師クライアント１０５、生徒クライアント１０６、保護者クライアント１０７は、各々、パーソナルコンピューター等の情報処理装置で実現することができるので、ハードウェア構成の説明については省略する。【００５９】図２に示すように、本部データベース１０２はログインテーブル２０１、業者マスタテーブル２０２、講師マスタテーブル２０３、講師マスタ希望日時テーブル２０４、講師マスタ受持生徒テーブル２０５、生徒マスタテーブル２０６、学校マスタテーブル２０７、科目マスタテーブル２０８、目標マスタテーブル２０９、区分大項目マスタテーブル２１０、区分マスタテーブル２１１、基本単元テーブル２１２、予定テーブル２１３、講師単元テーブル２１４、目標テーブル２１５、目標明細テーブル２１６、日報テーブル２１７を装備する。【００６０】図３に示すように、本部サーバー１０１は本部クライアント１０３、業者クライアント１０４、講師クライアント１０５、生徒クライアント１０６、保護者クライアント１０７がアクセスしてＷｅｂページとして閲覧可能なＡＳＰＸファイルを格納するＷｅｂページ群３０１、及び講師クライアント１０５がアクセスして予習に活用する基本単元ＰＤＦを格納する基本単元ＰＤＦ群３０２を装備する。【００６１】図４に示すようにＷｅｂページ群３０１内にはＡＳＰＸファイルとして、ログイン画面４０１、基本情報画面４０２、業者メニュー画面４０３、講師メニュー画面４０４、生徒メニュー画面４０５、保護者メニュー画面４０６を装備し、各メニュー内にさらに詳細な制御を行うＡＳＰＸファイルへのリンクボタンが用意されている。【００６２】図５に示すようにＷｅｂページ群３０１内にはＡＳＰＸファイルとして、基本情報画面４０２のリンクボタンからアクセス可能な、お知らせ画面５０１、基本単元アップロード画面５０２、基本単元ダウンロード画面５０３、業者マスタ画面５０４、学校マスタ画面５０５、科目マスタ画面５０６、区分マスタ画面５０７、目標マスタ画面５０８を装備し、さらに基本単元ダウンロード画面５０３から基本単元ＰＤＦ群３０２にアクセスして基本単元ＰＤＦ５０９を取得することが可能である。【００６３】図６に示すようにＷｅｂページ群３０１内にはＡＳＰＸファイルとして、業者メニュー画面４０３のリンクボタンからアクセス可能な、お知らせ画面５０１、講師マスタ画面６０１、生徒マスタ画面６０２、労務一覧画面６０３、スケジュール登録画面６０４を装備し、さらに労務一覧画面６０３から日報一覧ＰＤＦ群６０５、スケジュール登録画面６０４からスケジュールＰＤＦ６０６を作成することが可能である。また、お知らせ画面５０１は図５におけるお知らせ画面５０１と同一のものである。【００６４】図７に示すようにＷｅｂページ群３０１内にはＡＳＰＸファイルとして、講師メニュー画面４０４のリンクボタンからアクセス可能な、お知らせ画面５０１、単元作成画面７０１、目標設定・実績入力画面７０３、スケジュール登録画面６０４、日報入力画面７０５、単元作成画面７０１のリンクボタンからアクセス可能な単元入力画面７０２、目標設定・実績入力画面７０３のリンクボタンからアクセス可能な、目標設定・実績入力明細画面７０４を装備し、さらに単元作成画面７０１から講師単元ＰＤＦ７０６、スケジュール登録画面６０４からスケジュールＰＤＦ６０６を作成することが可能であり、単元作成画面７０１から基本単元ＰＤＦ群３０２にアクセスして基本単元ＰＤＦ５０９を取得することが可能である。また、お知らせ画面５０１は図５、図６におけるお知らせ画面５０１とスケジュール登録画面６０４は図６におけるスケジュール登録画面６０４と同一のものである。【００６５】図８に示すようにＷｅｂページ群３０１内にはＡＳＰＸファイルとして、生徒メニュー画面４０５のリンクボタンからアクセス可能な、授業開始画面８０１、目標照会画面８０３、授業開始画面８０１のリンクボタンからアクセス可能な授業中画面８０２、目標照会画面８０３のリンクボタンからアクセス可能な目標照会明細画面８０４を装備し、さらに目標照会画面８０３から目標照会ＰＤＦ８０５を作成することが可能である。【００６６】図９に示すようにＷｅｂページ群３０１内にはＡＳＰＸファイルとして、保護者メニュー画面４０６のリンクボタンからアクセス可能な、労務承認画面９０１、目標照会画面８０３、労務承認画面９０１のリンクボタンからアクセス可能な授業日報画面９０２、目標照会画面８０３のリンクボタンからアクセス可能な目標照会明細画面８０４を装備し、さらに目標照会画面８０３から目標照会ＰＤＦを作成することが可能である。また、目標照会画面８０３、目標照会明細画面８０４は図８における目標照会画面８０３、目標照会明細画面８０４と同一のものである。【００６７】本部クライアント１０３、業者クライアント１０４、講師クライアント１０５、生徒クライアント１０６、保護者クライアント１０７は本部サーバー１０１内の前記各ＡＳＰＸファイルにアクセスすることにより、本部データベース１０２内の前記各テーブル内に格納されているデータの入出力を制御する。【００６８】ログインテーブル２０１内には本部クライアント１０３のＩＤとパスワード、業者クライアント１０４のＩＤとパスワードと業者コード、講師クライアント１０５のＩＤとパスワードと講師コード、生徒クライアント１０６のＩＤとパスワードと生徒コード、保護者クライアント１０７のＩＤとパスワードが格納されており、各クライアントはＵＲＬを指定するなどしてログイン画面４０１にアクセスし、自らのＩＤとパスワードを入力することにより、各々へ付与されたサービスを利用することが可能となる。【００６９】なお、業者クライアント１０４、講師クライアント１０５、生徒クライアント１０６、保護者クライアント１０７が当システムを利用する際には、インターネット１０８との間の通信を確立することが必要となる。【００７０】図４において本部クライアント１０３がログイン画面４０１から自らのＩＤとパスワードを入力してログインした際には、ログインテーブル２０１より本部クライアント１０３であることを認識して、基本情報画面４０２、全ての業者メニュー画面４０３、全ての講師メニュー画面４０４、全ての生徒メニュー画面４０５、全ての保護者メニュー画面４０６へのアクセスが可能である。【００７１】図４において業者クライアント１０４がログイン画面４０１から自らのＩＤとパスワードを入力した際には、ログインテーブル２０１より業者コードを認識し、ログインされ、自らの業者メニュー画面４０３、自らの属する講師メニュー画面４０４へのアクセスが可能である。【００７２】図４において講師クライアント１０５がログイン画面４０１から自らのＩＤとパスワードを入力した際には、ログインテーブル２０１より講師コードを認識し、自らの講師メニュー画面４０４へのアクセスが可能である。【００７３】図４において生徒クライアント１０６がログイン画面４０１から自らのＩＤとパスワードを入力した際には、ログインテーブル２０１より生徒コードを認識し、自らの生徒メニュー画面４０５へのアクセスが可能である。【００７４】図４において保護者クライアント１０７がログイン画面３０１から自らのＩＤとパスワードを入力した際には、ログインテーブル２０１より生徒コードから属する保護者クライアント１０７を認識し、自らの保護者メニュー画面４０６へのアクセスが可能である。【００７５】以上、本発明の実施形態にかかわる、サーバー、データベース、クライアント及びソフトウエアの構成について説明した。【００７６】以下、当システムにおいて本部クライアント１０３が運営の準備段階として必要な基本情報の操作について説明する。【００７７】まず、システム内で複数選択肢の中からの選択が必要となる入力項目の登録、修正、削除方法について説明する。【００７８】区分大項目マスタテーブル２１０内にシステム内で複数選択肢の中からの選択が必要となる項目が区分タイプコードとともに区分タイプデータが格納されており、それに対応する区分名データが区分マスタテーブル２１１内に区分コードをもって格納される。例えば区分大項目マスタテーブル２１０内に区分タイプコード１、区分タイプ名通勤手段という区分タイプデータが格納されており、それに対応する例えば区分コード１に区分名データ車、区分コード２に区分名データ自転車という区分名データがそれぞれ区分マスタテーブル２１１内に格納される。【００７９】図５において基本情報画面４０２より区分マスタ画面５０８を選択し、大分類の入力項目の中には区分大項目マスタテーブル２１０に格納されている全ての区分タイプデータが抽出され、一覧の中からひとつの区分タイプデータ、例えば通勤手段を選択すると、区分マスタテーブル２１１にアクセスし通勤手段に該当する区分名データが抽出され、一覧が表示される。【００８０】一覧が表示された状態で、さらに区分名データを追加したい場合には、区分コード、区分名を入力し登録ボタンを押すことにより区分マスタテーブル２１１に格納され、同画面上に表示される一覧に追加される。区分コードの番号は自動的に入力されるが、重複されない任意の番号に変更可能であり、区分名には例えばバイクと入力する。【００８１】登録した区分名データの修正が必要な際には、区分名データ一覧から該当する区分名データの選択ボタンを押すと、区分マスタテーブル２１１から取得し同画面下に選択した区分名データの内容が反映されるので、修正し、登録ボタンを押すと、項目内容が更新される。【００８２】登録した区分名データの削除が必要な際には、区分名データ一覧から該当する区分名データの選択ボタンを押すと、区分マスタテーブル２１１から取得し同画面下に選択した区分名データの内容が反映されるので、削除ボタンを押すと、選択した区分名データが区分マスタテーブル２１１から削除される。【００８３】なお、区分大項目マスタテーブル２１０の内容は追加、更新、削除は不可である。【００８４】区分マスタ画面５０７からＣＳＶボタンを押すと区分大項目マスタテーブル２１０から格納されている全ての区分タイプデータから区分タイプコード、区分タイプ名と、それに対応する形で、区分マスタテーブル２１１から格納されている全ての区分名データから、区分コード、区分名をＣＳＶファイルとして抽出され、Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ社Ｅｘｃｅｌ等市販のソフトで読み込み可能である。【００８５】また、各区分タイプにおける区分名データはシステムの運営を行っていく上で必要となるので、本部クライアント１０３が予め作成しておく必要があるが、どのメニューの際にどういった区分名データが必要になるかは順次説明を加えておく。【００８６】次に、システム内で扱う科目データの登録、修正、削除方法について説明する。【００８７】図５において基本情報画面４０２より科目マスタ画面５０７を選択し科目コード、科目名を入力し登録ボタンを押すと科目マスタテーブル２０８に科目データが格納され、同画面上の科目一覧に追加される。科目コードの番号は自動的に入力されるが、重複されない任意の番号に変更可能であり、科目名には例えば国語や数学と入力する。【００８８】登録した科目データの修正が必要な際には、科目一覧から該当する科目の選択ボタンを押すと科目マスタテーブル２０８から取得し画面下に科目の項目内容が反映されるので、修正し、登録ボタンを押すと、項目内容が更新される。【００８９】登録した科目データの削除が必要な際には、科目一覧から該当する科目の選択ボタンを押すと科目マスタテーブル２０８から取得し画面下に科目の項目内容が反映されるので、削除ボタンを押すと、選択した科目マスタデータが科目マスタテーブル２０８から削除される。【００９０】科目マスタ画面５０７よりＣＳＶボタンを押すと、科目マスタテーブル２０８内に格納されている全ての科目データがＣＳＶファイルとして抽出され、Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ社Ｅｘｃｅｌ等市販のソフトで読み込み可能である。【００９１】次にシステム内で扱う学校データの登録、修正、削除方法について説明する。【００９２】学校データの入力に先立ち、予め区分マスタ画面５０８から区分タイプ学校区分に対し区分名に例えば小学校、中学校、高校、大学といった区分名データを区分マスタテーブル２１１内に格納させる。【００９３】図５において基本情報画面４０２より学校マスタ画面５０６を選択し少なくとも学校コード、学校名、学校区分を入力し登録ボタンを押すと学校マスタテーブル２０７に学校データが格納され、同画面上の学校一覧に追加される。学校コードの番号は自動的に入力されるが重複されない任意の番号に変更可能であり、学校名には学校の正式名称を入力し、学校区分には区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ名学校区分に対応する区分名データ、例えば小学校、中学校、高校、大学といった区分名データから選択する。【００９４】登録した学校の修正が必要な際には、学校一覧から該当する学校の選択ボタンを押すと学校マスタテーブル２０７から取得し画面下に学校の項目内容が反映されるので、修正し、登録ボタンを押すと、項目内容が更新される。【００９５】登録した学校の削除が必要な際には、学校一覧から該当する学校の選択ボタンを押すと学校マスタテーブル２０７から取得し画面下に学校の項目内容が反映されるので、削除ボタンを押すと、学校マスタデータが学校マスタテーブル２０７から削除される。【００９６】なお、学校データテーブル２０７の項目に入会数があるが、これは生徒マスタテーブル２０６内に格納されている生徒マスタデータから当該学校を通学としている生徒クライアント１０６を自動集計し、学年ごとに反映させる。【００９７】学校マスタ画面５０５よりＣＳＶボタンを押すと、学校マスタテーブル２０７内に格納されている全ての学校データがＣＳＶファイルとして抽出されＭｉｃｒｏｓｏｆｔ社Ｅｘｃｅｌ等市販のソフトで読み込み可能である。【００９８】次にシステム内で扱う定期試験等の目標データの登録、修正、削除方法について説明する。【００９９】目標データの入力に先立ち、予め区分マスタ画面５０８から区分タイプテスト区分に対し区分名に例えば定期試験、模擬試験といった区分名データを区分マスタテーブル２１１内に格納させる。【０１００】図５において基本情報画面４０２より目標マスタ画面５０９を選択し目標コード、目標名、テスト区分を入力し登録ボタンを押すと目標マスタテーブル２０９に目標データが格納され、同画面上の目標一覧に追加される。目標コードの番号は自動的に入力されるが重複されない任意の番号に変更可能であり、目標名には例えば１学期中間、第１回全国模試と入力し、テスト区分には区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ名テスト区分に対応する区分名データ、例えば定期試験、模擬試験といった区分名データから選択する。【０１０１】登録した目標の修正が必要な際には、目標一覧から該当する目標の選択ボタンを押すと目標マスタテーブル２０９から取得し画面下に学校の項目内容が反映されるので、修正し、登録ボタンを押すと、項目内容が更新される。【０１０２】登録した目標の削除が必要な際には、目標一覧から該当する目標の選択ボタンを押すと目標マスタテーブル２０９から取得し画面下に目標の項目内容が反映されるので、削除ボタンを押すと、目標マスタデータが目標マスタテーブル２０９から削除される。【０１０３】目標マスタ画面５０８よりＣＳＶボタンを押すと、目標マスタテーブル２０９内に格納されている全ての目標データがＣＳＶファイルとして抽出されＭｉｃｒｏｓｏｆｔ社Ｅｘｃｅｌ等市販のソフトで読み込み可能である。【０１０４】次に講師クライアント１０５が予習の際に参考とする基本単元ＰＤＦ５０９及び基本単元データ項目の登録、削除方法について説明する。【０１０５】講師クライアント１０５は授業に先立ち、必ず映像授業を用いて予習を行う。【０１０６】この映像授業は当システム内のサービスとは別に、他の業者が配信する既存の有料サービスであり、講師クライアント１０５はインターネット１０８を介し視聴を行う。【０１０７】基本単元データ項目の入力に先立ち、予め区分マスタ画面５０８から区分タイプ基本単元学年区分に対し区分名に例えば小１、高２といった区分名データを、区分タイプ基本単元科目区分に対し区分名に例えば国語、算数と言った区分データを区分マスタテーブル２１１内に格納させる。【０１０８】また、講師クライアント１０５が予習の際に当該映像授業における授業の内容及び教える要点をまとめた基本単元ＰＤＦ５０９を予め作成し本部クライアント１０３のＨＤＤに保存する。【０１０９】図５において基本情報画面４０２より基本単元アップロードを選択し少なくともアップロードファイル、学年、教科、単元名を入力し登録ボタンを押すと本部サーバー１０１内の基本単元ＰＤＦ群３０２に選択したアップロードファイルが格納され、本部データベース１０２内の基本単元テーブル２１２に入力項目のほか、基本単元コード、アップロードされたＰＤＦファイルへのパスの項目を付加した基本単元データが格納される。アップロードファイルは参照ボタンを押すことにより本部クライアント１０３のコンピュータ内を参照することができるため、予め保存した基本単元ＰＤＦ５０９を見つけ出し選択する。学年には区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ名基本単元学年区分に対応する区分名データ、例えば小１、高２といった区分データから選択し、教科には区分テーブル２１１内に格納されている区分タイプ名基本単元科目区分に対応する区分名データ例えば国語、算数といった区分データから選択し、単元名には対応する映像授業の単元名、例えば連立方程式の解き方などと入力する。【０１１０】登録した基本単元の削除が必要な際には、基本情報画面４０２より基本単元ダウンロードを選択すると登録された基本単元データが一覧できるので、削除したい基本単元データの選択ボタンを押すと、基本単元ＰＤＦ５０９を本部サーバー１０１内の基本単元ＰＤＦ群３０２から取得し、画面に基本単元ＰＤＦ５０９の内容が表示され、削除ボタンを押すことにより、本部サーバー１０１内の基本単元ＰＤＦ群３０２から基本単元５０９を削除し、基本単元データが基本単元テーブル２１２から削除される。【０１１１】基本単元ダウンロード画面５０３よりＣＳＶボタンを押すと、基本単元テーブル２１２内に格納されている全ての基本単元データがＣＳＶファイルとして抽出されＭｉｃｒｏｓｏｆｔ社Ｅｘｃｅｌ等市販のソフトで読み込み可能である。【０１１２】次に当システムを利用し家庭教師派遣業を運営する業者マスタの登録、修正、削除方法について説明する。【０１１３】図５において基本情報画面４０２より業者マスタ画面５０４を選択し少なくとも業者コード、業者名、ログインＩＤ、パスワードを入力し登録ボタンを押すとログインテーブル２０１に業者コード、ログインＩＤ、パスワードが、業者マスタテーブル２０２に業者コード、業者名及びその他の入力項目が格納され、同画面上の業者一覧に追加される。業者コードの番号は自動的に入力されるが重複されない任意の番号に変更可能であり、業者名には業者クライアント１０４の名称を入力し、ログインＩＤは自動的に入力されるが重複されない半角アルファベット、数字の任意のＩＤに変更可能であり、パスワードは自動的に入力されるが、半角アルファベット、数字の任意のパスワードに変更可能である。【０１１４】登録した業者クライアント１０４の修正が必要な際には、業者一覧から該当する学校の編集ボタンを押すとログインテーブル２０１、業者マスタテーブル２０２から取得し画面下に業者クライアント１０４の項目内容が反映されるので、修正し、登録ボタンを押すと、項目内容が更新される。【０１１５】登録した業者クライアント１０４の削除が必要な際には、業者一覧から該当する業者の選択ボタンを押すとログインテーブル２０１、業者マスタテーブル２０２から取得し画面下に業者クライアント１０４の項目内容が反映されるので、削除ボタンを押すと、業者マスタデータがログインテーブル２０１、業者マスタテーブル２０２から削除される。【０１１６】業者マスタ画面５０４よりＣＳＶボタンを押すと、業者マスタテーブル２０２内に格納されている全ての業者マスタ、ログインテーブル２０１に格納されている業者に対応するログインＩＤ、パスワードがＣＳＶファイルとして抽出されＭｉｃｒｏｓｏｆｔ社Ｅｘｃｅｌ等市販のソフトで読み込み可能である。【０１１７】以上、当システムにおいて本部クライアント１０３が運営の準備段階として必要な基本情報の操作について説明した。【０１１８】以下、当システムとしての運営が開始され、業者クライアント１０４が家庭教師派遣事業能の運営に必要な講師クライアント１０５及び生徒クライアント１０６の登録方法、また講師クライアント１０５と生徒クライアント１０６のマッチングの方法について説明する。【０１１９】まず、システム内で扱う講師マスタの登録、修正、削除方法について説明する。【０１２０】講師マスタの入力に先立ち、予め区分マスタ画面５０７から区分タイプ性別に対し区分名に例えば男性、女性といった区分名データを、区分タイプ社員区分に対し区分名に例えばアルバイト、正社員といった区分名データを、区分タイプ通勤手段に対し区分名に例えば車、バイクといった区分名データを、区分タイプ在職／退職区分に対し区分名に例えば在職、退職といった区分名データを、区分タイプ退職理由に対し区分名に例えば卒業、待遇に不満といった区分データを、区分タイプ生徒追加区分に対し区分名に例えば追加可能、追加不可といった区分データを、区分タイプ職業区分に対し区分名に例えば大学生、社会人といった区分データを、区分タイプ曜日に対し区分名に例えば月、火といった区分データを、区分タイプ入会・退会区分に対し区分名に例えば入会中、退会中といった区分データを、区分タイプ教習可能区分に対し区分名に例えば中学１年まで、高校３年までといった区分データを、区分タイプ教習学年に対し区分名に例えば中学１年、高校３年といった区分データを区分マスタテーブル２１１内に格納させる。【０１２１】図７において業者メニュー画面４０３より講師マスタ画面６０１を選択し、少なくとも講師コード、氏名、ログインＩＤ、パスワード、性別、生年月日、追加区分、郵便番号、住所、電話番号、通勤手段、在職区分、希望時間帯、教科可能範囲を入力し登録ボタンを押すとログインテーブル２０１にログインＩＤ、パスワードが業者コード、講師コードとともに格納され、講師マスタ希望日時テーブル２０４に希望時間帯が業者コード、講師コードとともに格納され、講師マスタデータテーブル２０３に業者コード、講師コードを含むそれ以外の入力項目が格納され、同画面上の講師一覧に追加される。講師コードの番号は自動的に入力されるが重複されない任意の番号に変更可能であり、氏名には講師クライアント１０５の氏名を入力し、ログインＩＤは自動的に入力されるが重複されない半角アルファベット、数字の任意のＩＤに変更可能であり、パスワードは自動的に入力されるが、半角アルファベット、数字の任意のパスワードに変更可能であり、性別は区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ性別に対応する区分名データ、例えば男性、女性といった区分名データから選択し、生年月日は講師の生年月日を西暦／月／日の形式で入力する。例えば１９８５年１月１日生まれであれば１９８５／０１／０１と直接入力ほか右側のカレンダーボタンを押すことによりカレンダーが表示されるので年、月、日を選択する。追加区分は区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ追加区分に対応する区分名データ、例えば追加可能、追加不可といった区分名データから選択し、郵便番号、住所、電話番号にそれぞれ講師クライアント１０５の対応するデータを入力し、通勤手段は区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ通勤手段に対応する区分名データ、例えば車、バイクといった区分名データから選択し、在職区分には区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ名在職区分に対応する区分名データ、例えば在職、退職といった区分名データから選択し、希望時間帯には講師クライアント１０５が勤務可能な曜日と時間帯を最大５つ入力する。例えば水曜日１６：３０〜２２：００といった形式で入力し、曜日は区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ曜日に対応する区分名データ、例えば月、火といった区分名データから選択し、開始、終了の時間は００、０１、０２・・・２３の時間リストから選択し、開始、終了の分は００、１５、３０、４５の分リストから選択し、教科可能範囲は国語、数学、理科、社会、英語に対してそれぞれ区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ教習可能区分に対応する区分名データ、例えば中学１年、高校３年といった区分名データから選択する。【０１２２】登録した講師マスタの修正が必要な際には、講師マスタ一覧から該当する講師マスタの選択ボタンを押すとログインテーブル２０１、講師マスタテーブル２０３、講師マスタ希望日時テーブル２０４から取得し画面下に講師クライアント１０５の項目内容が反映されるので、修正し、登録ボタンを押すと、項目内容が更新される。【０１２３】登録した講師マスタの削除が必要な際には、学校一覧から該当する学校の選択ボタンを押すとログインテーブル２０１、講師マスタテーブル２０３、講師マスタ希望日時テーブル２０４から取得し画面下に学校の項目内容が反映されるので、削除ボタンを押すと、講師マスタデータがログインテーブル２０１、講師マスタテーブル２０４、講師マスタ希望日時テーブル２０４から削除される。【０１２４】講師マスタ画面６０１よりＣＳＶボタンを押すと、講師マスタテーブル２０７内に格納されている全ての講師マスタがＣＳＶファイルとして抽出されＭｉｃｒｏｓｏｆｔ社Ｅｘｃｅｌ等市販のソフトで読み込み可能である。【０１２５】次にシステム内で扱う生徒マスタの登録、修正、削除方法について説明する【０１２６】生徒マスタの入力に先立ち、予め区分マスタ画面５０７から区分タイプ性別に対し区分名に例えば男性、女性といった区分名データを、区分タイプ保護者続柄に対し区分名に例えば父、母といった区分データを、区分タイプ保護者職業に対し区分名に例えば会社員、公務員といった区分データを、区分タイプ在会・退会区分に対し区分名に例えば在会中、退会中といった区分データを、区分タイプ退会理由に対し、区分名に例えば合格・卒業、内容に不満といった区分データを区分マスタテーブル２１１内に格納させる。【０１２７】図７において業者メニュー画面４０３より生徒マスタ画面６０２を選択し、少なくとも生徒コード、生徒名、生徒ログインＩＤ、生徒パスワード、郵便番号、住所、電話番号、保護者名、保護者続柄、保護者ログインＩＤ、保護者パスワードを入力し登録ボタンを押すとログインテーブル２０１に生徒コード、生徒ログインＩＤ、生徒パスワード、保護者ログインＩＤ、保護者パスワードが、生徒マスタテーブル２０６に生徒コード、生徒名、保護者名及びその他の入力項目が格納され、同画面上の生徒一覧に追加される。生徒コードの番号は自動的に入力されるが重複されない任意の番号に変更可能であり、生徒名には生徒クライアント１０６の氏名を入力し、性別は区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ性別に対応する区分名データ、例えば男性、女性といった区分名データから選択し、生年月日は講師の生年月日を西暦／月／日の形式で入力する。例えば２００１年１月１日生まれであれば２００１／０１／０１と直接入力ほか右側のカレンダーボタンを押すことによりカレンダーが表示されるので年、月、日を選択する。保護者名には当該生徒クライアント１０６の保護者氏名を入力し、生徒クライアント１０６及び保護者クライアント１０７のログインＩＤは自動的に入力されるが重複されない半角アルファベット、数字の任意のＩＤに変更可能であり、生徒クライアント１０６及び保護者クライアント１０７のパスワードは自動的に入力されるが、半角アルファベット、数字の任意のパスワードに変更可能であり、郵便番号、住所、電話番号にそれぞれ生徒クライアント１０６の対応するデータを入力する。【０１２８】登録した生徒マスタの修正が必要な際には、生徒マスタ一覧から該当する生徒マスタの編集ボタンを押すとログインテーブル２０１、生徒マスタテーブル２０６から取得し画面下に生徒マスタの項目内容が反映されるので、修正し、登録ボタンを押すと、項目内容が更新される。【０１２９】登録した生徒マスタの削除が必要な際には、生徒マスタ一覧から該当する生徒マスタの選択ボタンを押すとログインテーブル２０１、生徒マスタテーブル２０６から取得し画面下に生徒マスタの項目内容が反映されるので、削除ボタンを押すと、生徒マスタデータがログインテーブル２０１、生徒マスタテーブル２０６から削除される。【０１３０】生徒マスタ画面６０２よりＣＳＶボタンを押すと、生徒マスタテーブル２０６内に格納されている全ての生徒マスタ、ログインテーブル２０１に格納されている生徒クライアント１０６、保護者クライアント１０７に対応するログインＩＤ、パスワードがＣＳＶファイルとして抽出されＭｉｃｒｏｓｏｆｔ社Ｅｘｃｅｌ等市販のソフトで読み込み可能である。【０１３１】次に生徒クライアント１０６に対し実際の授業を行う担当となる講師クライアント１０５を関連づけるマッチングの方法について説明する。【０１３２】図６において業者メニュー画面４０３より講師マスタ画面６０１を選択すると、講師マスタテーブル２０３から当該業者クライアント１０４に属する講師マスタを抽出し一覧で表示されるが、生徒クライアント１０６の希望する条件を追加区分、授業曜日、授業時間帯、科目、学年、名前、性別、を抽出条件とし、現在在職中の講師マスタから条件に当てはまる講師を検索することができる。追加区分は区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ追加区分に対応する区分名データ、例えば追加可能、追加不可といった区分名データから選択し、性別は区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ性別に対応する区分名データ、例えば男性、女性といった区分名データから選択することにより、講師マスタテーブル２０３から条件に一致する講師マスタを抽出し、名前は講師クライアント１０５の氏名に当たる文字を一文字以上入力することにより、講師マスタテーブル２０３内の講師マスタから講師氏名のうち一部でも条件に当てはまる講師マスタを抽出し、授業曜日は区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ曜日に対応する区分名データ、例えば月、火といった区分名データから選択することにより、講師マスタ希望日時テーブル２０４から条件に一致する講師マスタを抽出し、授業時間は時間と分を選択し、時間は００、０１、０２・・・２３の時間リストから選択し、分は００、１５、３０、４５の分リストから選択することにより、講師マスタ希望日時テーブル２０４から曜日の条件に一致するデータの中からさらに入力した時間が希望時間帯に含まれるデータを抽出し、科目を国語、数学、理科、社会、英語から選択し、学年を区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ教習学年に対応する区分名データ、例えば中学１年、高校２年といった区分名データから選択することにより、講師マスタ内の教科可能範囲の選択された科目のうち選択された教習学年が教習可能範囲に含まれるデータを抽出し、入力した抽出条件に対し全てに当てはまる講師マスタを一覧に表示させる。【０１３３】当検索機能を利用することにより、生徒クライアント１０６の学年、及び希望する授業時間帯、科目に対して、対応が可能である講師クライアント１０５を容易に絞り込むことが可能となる。【０１３４】生徒クライアント１０６に対し実際に授業を行う担当となる講師クライアント１０５、授業曜日、授業時間帯、科目が確定したら、講師マスタ内のから当該講師を選択し、少なくとも受持生徒に当該生徒クライアント１０６、曜日、授業時間帯、科目を入力し追加ボタンを押すと受持ち生徒一覧に追加され、さらに登録ボタンを押すと講師マスタ受持生徒テーブル２０５に業者コード、講師コード、生徒コードとともに格納される。受持生徒は生徒コードを直接入力するほか、検索ボタンを押すことにより、ポップアップにて当該業者に属する生徒名が一覧されるので、その一覧の中から選択することも可能であり、授業曜日は区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ曜日に対応する区分名データ、例えば月、火といった区分名データから選択し、開始、終了の時間は００、０１、０２・・・２３の時間リストから選択し、開始、終了の分は００、１５、３０、４５の分リストから選択し、科目は科目マスタ２０８に格納されている科目データの中から例えば国語、数学といった中から選択する。【０１３５】また講師マスタ画面６０１にて受持ちとされた生徒クライアント１０６は当該生徒マスタ６０２の担当講師に講師コード、講師名、授業曜日、授業時間帯、科目が自動的に反映される。【０１３６】これにより本部クライアント１０３及び業者クライアント１０４は、講師マスタ画面６０１を確認することにより、どの講師クライアント１０５が現状で何曜日の何時にどの生徒クライアント１０６に対して何の科目を担当しているのかを把握することができ、同様に生徒マスタ画面６０２を確認することにより、どの生徒クライアント１０６が現状でどのような授業を行っているのかを把握することができる。【０１３７】また、講師クライアント１０５及び生徒クライアント１０６は当システム内の各サービスにおいて生徒クライアント１０６、講師クライアント１０５の選択入力が必要な際には、自らの関連付けられた生徒クライアント１０６、講師クライアント１０５のみの選択となるため、入力の簡略化が図れるだけでなく情報保護にも役立つ。【０１３８】登録された受持生徒、授業曜日、授業時間帯、科目等に修正が生じた際には、当該講師マスタの受持生徒一覧から当該受持生徒を選択すると、講師マスタ受持生徒テーブル２０５より取得し、授業状況が反映されるので、修正し、追加ボタンを押すと受持生徒一覧に修正内容が反映され、さらに登録ボタンを押すと、項目内容が更新される。【０１３９】登録された受持生徒を削除する際には、当該講師マスタ画面６０２の受持生徒一覧から当該生徒の削除ボタンを押すと受持生徒一覧から削除されるので、さらに登録ボタンを押すことにより、講師マスタ受持生徒テーブル２０５から当該受持生徒データが削除される。【０１４０】以上、当システムとしての運営が開始され、業者クライアント１０４が家庭教師派遣事業能の運営に必要な講師クライアント１０５及び生徒クライアント１０６を登録する方法、また講師クライアント１０５と生徒クライアント１０６のマッチングの方法について説明した。【０１４１】以下、講師クライアント１０５と生徒クライアント１０６のマッチングが確立された後、実際の授業を行う一連の方法について説明する。【０１４２】一回の授業に対しての一連のフローチャートを図１０に示した。【０１４３】まずは図１０の１００１に示す授業スケジュールの登録方法について説明する。【０１４４】図６において業者メニュー画面４０３、若しくは図７において講師メニュー４０４よりスケジュール登録６０４を選択し、新たに登録するスケジュールの講師クライアント１０５を確定させるが、講師クライアント１０５が自らのＩＤにてログインした際には自らの講師コード、氏名が自動的に入力され、業者クラアイント１０４が自らのＩＤにてログインした際には自らの属する講師の中から入力するが、講師コードを直接入力するほか、検索ボタンを押すことによりポップアップにて当該業者に属する講師名が一覧されるので、その一覧の中から選択することも可能である。【０１４５】続いて生徒クライアント１０６を確定させるが、選択済みの講師クライアント１０５に属する生徒クライアント１０６を講師マスタ受持生徒テーブル２０５より取得し一覧されるので、その中から生徒クライアント１０６を選択する。【０１４６】その他の入力項目として少なくとも、スケジュールを登録する日付の範囲、曜日、開始時間、終了時間、科目を入力し、登録ボタンを押すことにより日付範囲内の該当される予定データが一括して予定データテーブル２１３に格納される。日付の範囲については登録する日付の開始日と終了日を西暦／月／日の形式で直接入力するか、カレンダーボタンにより指定するが、例えば２００１年１月１日を指定する際には２００１／０１／０１と入力する。曜日については区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ曜日に対応する区分名データ、例えば月、火といった区分名データから選択し、開始時間、終了時間については時間と分を選択するが、時間は００、０１、０２・・・２３の時間リストから選択し、分は００、０５、１０、１５・・・５５と５分刻みの分リストから選択し、科目は科目マスタテーブル２０８に格納されている科目マスタから例えば国語、数学といった中から選択する。【０１４７】登録された予定データの変更については業者メニュー４０３、講師メニュー画面４０４からスケジュール登録画面６０４を選択すると、登録済みの予定データを予定データテーブル２１３から取得し一覧されるが、一覧の方法として、講師クライアント１０５ごと、特定講師に属する生徒クライアント１０６ごと、日付の範囲指定による抽出が可能である。講師クライアント１０５ごとの抽出については講師クライアント１０５が自らのＩＤにてログインした際には自らの講師名のみであり、本部クライアント１０３、業者クライアント１０４が自らのＩＤにてログインした際には自らに属する講師クライアント１０５を選択可能であり、選択の際には講師コードを直接入力するほか、検索ボタンを押すことにより、ポップアップにて当該業者に属する講師名が一覧されるので、その一覧の中から選択することも可能である。生徒クライアント１０６ごとの抽出については、選択済みの講師クライアント１０５に属する生徒クライアント１０６を講師マスタ受持生徒テーブル２０５より取得し一覧されるので、その中から生徒クライアント１０６を選択する。日付の範囲指定による抽出については、先々月、先月、当月、来月といった指定方法のほか任意の日付範囲による指定も可能であり、範囲の開始日及び終了日を西暦／月／日の形式で直接入力するか、カレンダーボタンにより指定するが、例えば２００１年１月１日を指定する際には２００１／０１／０１と入力する。【０１４８】一覧の中から修正の必要な予定データを選択すると予定データテーブル２１３から取得し、項目内容が同画面下に表示されるので、修正し、登録ボタンを押すことにより予定データが更新される。【０１４９】登録された予定データの削除が必要な際には一覧の中から修正の必要な予定データを選択すると予定データテーブル２１３から取得し、項目内容が同画面下に表示されるので、削除ボタンを押すことにより予定データが予定データテーブル２１３より削除される。【０１５０】次に図１０の講師予習１００２において講師クライアント１０５が授業の予習の際に行う講師単元データの登録について説明する。【０１５１】講師クライアント１０５は講師単元データの作成に先立ち、必ず映像授業を用いて予習を行う。【０１５２】この映像授業は当システム内のサービスとは別に、他の業者が配信する既存の有料サービスであり、講師クライアント１０５はインターネット１０８を介し視聴を行う。【０１５３】講師メニュー画面４０４から単元作成画面７０１を選択し、新規ボタンを押すと予習内容の入力する単元入力画面７０２へと進む。【０１５４】単元入力画面７０２において予定の欄には予定データテーブル２１３から既に登録されている予定データのうち当該講師クライアント１０５が近日中に行う予定データが一覧されるので、該当する予定データを選択することにより、開始時間、終了時間、生徒名が予定データテーブル２１３より取得され、自動的に入力される。【０１５５】この他に少なくとも学年、教科、単元、使用教科書及びページ、指導内容及び注意点を入力し、登録ボタンを押すことにより、当該予定データに関連付けられた講師単元データが講師単元データテーブル２１４に格納され、単元作成画面７０１画面の講師単元データ一覧に追加される。学年は区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ基本単元学年区分に対応する区分名データ、例えば小１、高２といった区分名データから選択し、教科は区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ基本単元科目区分に対応する区分名データ、例えば国語、算数といった区分名データから選択し、単元は基本単元データテーブル２１２内に格納されている基本単元データより選択するが、先に学年と教科を選択することにより絞り込むことが可能である。使用教科書及びページは単元の内容に対応する教科書名とそのページを入力し、指導内容及び注意点は講師クライアント１０５が映像授業の視聴により予習した内容に対して指導する内容及び注意点を入力する。【０１５６】単元作成画面７０１画面の一覧に追加された講師単元データの基本ボタンを押すことにより、講師クライアント１０５は指導内容の見本となる基本単元ＰＤＦ５０９をダウンロードすることができる。基本単元ＰＤＦ５０９は本部サーバー１０１内の基本単元ＰＤＦ群３０２に格納されており、基本単元データテーブル２１２内に格納されている当該講師単元データに対応する基本単元データより基本単元ＰＤＦ５０９のパスを取得し基本単元ＰＤＦ５０９をダウンロードすることが可能である。【０１５７】講師クライアント１０５にダウンロードされた基本単元ＰＤＦ５０９を参照し、自らの作成した講師単元データを修正したい場合には、単元作成画面７０１画面の講師単元データ一覧の中から当該講師単元データの編集ボタンを押すことにより、単元入力画面７０２に切り替わり、当該講師単元データの項目内用を講師単元データテーブル２１４より取得、反映されるので、修正を行い、登録ボタンを押すことにより講師単元データが更新される。【０１５８】なお、講師単元データの修正は同一データに対し何度でも行うことができ、修正した回数が講師単元データテーブル２１４に格納され、単元作成画面７０１画面の講師単元データ一覧の項目に表示される。【０１５９】また、同一授業に対して複数単元を予定している場合には上記の、講師単元の新規作成、基本単元ＰＤＦ５０９の取得参照、講師単元データ編集の作業を繰り返す。【０１６０】同一授業に対して予定している単元の講師単元作成が全て終了したら、講師単元データ一覧に追加された講師単元データのうちいずれかの印刷ボタンを押すことにより、講師単元データテーブル２１４内に格納されている同一授業に対して作成した講師単元データから授業日、授業時間、生徒名、科目名、単元名、使用教科書及びページ、指導内容及び注意点を取得し、講師単元ＰＤＦ７０６に出力されるので、それを印刷し、授業の際に授業日報として持参することができる。【０１６１】過去に作成した講師単元データを再度利用したい場合には、単元作成画面７０１の講師単元データ一覧の中から当該講師単元データの複写ボタンを押すと、単元入力画面７０２に切り替わり、項目内用を講師単元データテーブル２１４より取得し、予定、開始時間、終了時間、生徒名を除く項目内容が反映されるので、近日中に行う予定一覧のなかから予定データを選択することにより、開始時間、終了時間、生徒名が予定データテーブル２１３より取得され、自動的に入力される。その他の項目内容についても修正があれば修正し、登録ボタンを押すと、講師単元データテーブル２１４に新たに選択した予定データに関連付く講師単元データが格納される。【０１６２】講師メニュー画面４０４から単元作成画面７０１を選択すると、登録された講師単元データが講師単元データテーブル２１４から取得し一覧されるが、一覧の方法として、当該講師クライアント１０５に属する生徒クライアント１０６ごと、日付の範囲指定による抽出が可能である。生徒クライアント１０６ごとの抽出については、当該講師クライアント１０５に属する生徒クライアント１０６を講師マスタ受持生徒テーブル２０５より取得し、一覧された中から生徒クライアント１０６を選択する。日付の範囲指定による抽出については、先々月、先月、当月、来月といった指定方法のほか任意の日付範囲による指定も可能であり、範囲の開始日及び終了日を西暦／月／日の形式で直接入力するか、カレンダーボタンにより指定するが、例えば２００１年１月１日を指定する際には２００１／０１／０１と入力する。【０１６３】次に図１０の１００３に示す、既に作成された予定データに対し実際に授業を行う方法を説明する。【０１６４】授業開始に先立ち、予め区分マスタ５０７から区分タイプ授業内容に対し区分名に例えば予習、テスト対策といった区分名データを、区分タイプ生徒から区分に対し区分名に例えば連絡、苦情といった区分名データを区分マスタテーブル２１１内に格納させる。【０１６５】生徒メニュー画面４０５より授業開始画面８０１を選択すると、予定データテーブル２１３より当日に予定されている予定データを抽出し一覧されるので、当該予定データを選択し、授業確定ボタンを押す。ここで登録されている当該予定データの開始時間よりも１５分以上早い場合には、誤操作ではないかを確認を促すメッセージが表示され、１分以上遅い場合には遅刻に対して警告するメッセージが表示され、それ以外の場合には授業開始を確認するメッセージが表示されるので、開始してよい場合にはさらに授業開始ボタンを押すことにより、授業中画面８０２に切り替わる。【０１６６】また、予定データにない授業を行う場合には授業開始画面８０１から時間外にチェックを入れ同様に授業確定ボタンを押し、授業開始を確認するメッセージが表示されるので、開始してよい場合にはさらに授業開始ボタンを押すことにより、授業中画面８０２に切り替わる。【０１６７】授業中画面８０２では、予定データテーブル２１３より当該予定データを取得し、予定、授業日、講師名、生徒名が自動的に入力され、開始時間に授業開始ボタンが押された時間が自動的に入力される。また、時間外にチェックを入れ授業を開始した際には、授業日に当日の日付、生徒名に授業を開始した生徒クライアント１０６の生徒名、開始時間に授業開始ボタンが押された時間が自動的に入力され、講師名の欄は講師マスタ受持生徒テーブル２０５より、授業を開始した生徒クライアント１０６を受持としている講師クライアント１０５が抽出され、一覧の中から選択する。【０１６８】授業中の指導内容として講師クライアント１０５は、自らが映像授業にて予習してきた内容を生徒クライアント１０６に対して直接指導するほか、同様の映像授業を生徒クライアント１０６と共に視聴しながら指導することも可能である。【０１６９】予定されていた授業時間が終了し、生徒クライアント１０６が授業終了を指示するまでに、授業中画面８０２において授業内容、小テスト、本日の宿題、生徒からを入力する。授業内容については区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ授業内容に対応する区分名データ、例えば予習、テスト対策といった区分名データから選択し、小テストは授業中に行った小テストの結果を、正解問題数／全問題数の形式で入力し、本日の宿題は授業中に出された宿題を入力し、生徒からの欄は授業内容については区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ生徒から区分に対応する区分名データ、例えば連絡や苦情といった選択肢からから選択した後、コメントを入力する。【０１７０】授業を終了する際には、授業中画面８０２から終了確認ボタンを押す。ここで登録されている当該予定データの終了時間が１分以上早い場合、及び１５分以上遅い場合には誤操作ではないかを確認するメッセージが表示され、それ以外の場合には授業終了を確認するメッセージが表示されるので終了してよい場合にはさらに授業終了ボタンを押すことにより、『授業お疲れ様でした。』というメッセージが２秒間表示され、生徒メニュー画面４０５に切り替わる。【０１７１】授業が終了すると、当該予定データに関連付けられた日報データが、また時間外にチェックを入れて開始された場合には新たな日報データが業者コード、講師コード、生徒コード、授業日、開始予定時間、授業開始時間、授業終了時間、小テスト結果、本日の宿題、生徒コメントとともに日報データテーブル２１７に格納される。【０１７２】次に図１０の１００４に示す、授業が終了した後、講師クライアント１０５が授業日報を作成する方法について説明する。【０１７３】日報作成に先立ち、予め区分マスタ５０７から区分タイプ理解度に対し区分名に例えば非常に良い、普通といった区分名データを、区分タイプ評価度に対し区分名に例えば非常に良い、普通といった区分名データを、区分タイプ好評度に対し区分名に例えば非常に良い、普通といった区分名データを、区分タイプ講師から区分に対し区分名に例えば連絡、苦情といった区分名データを区分マスタテーブル２１１内に格納させる。【０１７４】講師メニュー画面４０４より日報作成画面７０５を選択し、既に消化された授業の日報データの一覧が表示されるので、該当する日報データの編集ボタンを押すことにより、日報データテーブル２１７から当該日報データが取得され同画面下に授業日、生徒名が反映される。【０１７５】その他に入力項目として、理解度、評価度、好評度、ほめた点、注意点、コメントを入力する。理解度については区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ理解度に対応する区分名データ、例えば非常に良い、普通といった区分名データから選択し、評価度については区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ評価度に対応する区分名データ、例えば非常に良い、普通といった区分名データから選択し、好評度については区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ好評度に対応する区分名データ、例えば良い、普通といった区分名データから選択し、ほめた点、注意点には講師が授業中にほめた点と注意した点をそれぞれ入力し、コメントには区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ講師から区分に対応する区分名データ、例えば連絡、苦情といった区分名データから選択し、さらにコメントを入力し、登録ボタンを押すことにより当該日報データが更新される。【０１７６】図７において講師メニュー画面４０４から日報入力画面７０５を選択すると、登録された日報データが講師単元データテーブル２１７から取得し一覧されるが、一覧の方法として、日付の範囲指定による抽出が可能である。日付の範囲指定による抽出については、先々月、先月、当月といった指定方法のほか任意の日付範囲による指定も可能であり、範囲の開始日及び終了日を西暦／月／日の形式で直接入力するか、カレンダーボタンにより指定するが、例えば２００１年１月１日を指定する際には２００１／０１／０１と入力する。【０１７７】次に図１０の１００５に示す、行われた授業に対して、保護者クライアント１０７が確認を行う労務承認について説明する。【０１７８】労務承認に先立ち、予め区分マスタ画面から区分タイプ保護者評価に対し区分名に例えば非常に良い、普通といった区分名データを、区分タイプ保護者満足に対し区分名に例えば非常に良い、普通といった区分名データを、区分タイプ保護者から区分に対し区分名に例えば連絡、苦情といった区分名データを区分マスタテーブル２１１内に格納させる。【０１７９】図９において保護者メニュー画面４０６より労務承認画面９０１を選択し、既に消化された授業の日報データの一覧が表示されるので、該当する日報データの日報ボタンを押すことにより、授業日報確認画面９０２に切り替わり、日報データテーブル２１７より当該日報データの小テスト結果、本日の宿題、講師コメントが取得され同画面に反映される。【０１８０】また、授業日報確認画面９０２には講師単元データテーブル２１４より取得し、講師クライアント１０５が講師単元データを作成した際に出力したものと同様の、講師単元ＰＤＦ７０６が作成され、また同様の単元の基本単元ＰＤＦ５０９とともに出力される。基本単元ＰＤＦ５０９は本部サーバー１０１内の基本単元ＰＤＦ群３０２に格納されているが、基本単元データテーブル２１２内に格納されている当該講師単元データに対応する基本単元データより基本単元ＰＤＦ５０９のパスを取得し基本単元ＰＤＦ５０９をダウンロードすることが可能である。【０１８１】保護者クライアント１０７が日報確認画面９０２にて予習内容及び授業内容を確認できたら、再び労務承認画面９０１の日報データ一覧から当該日報データの選択ボタンを押すことにより、日報データテーブル２１７から当該日報データの授業日、予定開始時間、予定終了時間、授業開始時間、授業終了時間を取得し、同画面下に表示される。授業開始時間、授業終了時間については保護者クライアント１０７の判断で修正することが可能である。【０１８２】その他の入力項目として、保護者評価、保護者満足、コメントを入力する。保護者評価ついては区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ保護者評価に対応する区分名データ、例えば非常に良い、普通といった区分名データから選択し、保護者満足については区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ保護者満足に対応する区分名データ、例えば非常によい、普通といった区分名データから選択し、コメントには区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ保護者から区分に対応する区分名データ、例えば連絡、苦情といった区分名データから選択し、さらにコメントを入力し、承認及び未承認のどちらかを選択し、登録ボタンを押すことにより当該日報データが更新される。【０１８３】保護者メニュー画面４０６から労務承認画面９０１を選択すると、登録された日報データが日報データテーブル２１７から取得し一覧されるが、一覧の方法として、承認済み及び未承認の抽出、日付の範囲指定による抽出が可能である。承認済み及び未承認の抽出については、日報データテーブル２１７より当該生徒クライアント１０６の日報データの中から承認済み及び未承認に該当される日報データを抽出し、日付の範囲指定による抽出については、先々月、先月、当月といった指定方法のほか任意の日付範囲による指定も可能であり、範囲の開始日及び終了日を西暦／月／日の形式で直接入力するか、カレンダーボタンにより指定するが、例えば２００１年１月１日を指定する際には２００１／０１／０１と入力する。【０１８４】また、労務承認画面９０１より印刷ボタンを押すと、日報データテーブル２１７より取得し、表示されている全ての日報データの授業日、予定時間、実績授業時間、生徒氏名、科目、承認及び未承認を一覧できる労務一覧ＰＤＦ９０３を出力する。【０１８５】次に図１０の１００６に示す、業者クライアント１０４が授業状況を確認し、講師クライアント１０５の給与計算や家庭の月謝計算に活用することのできる労務一覧について説明する。【０１８６】図６において業者メニュー画面３０４より労務一覧画面６０３を選択すると、当該業者クライアント１０４に属する日報データが一覧される。日報データは日報データテーブル２１７より取得され、授業日、予定時間、実績時間、講師名、生徒名、承認の有無が表示される。【０１８７】一覧の方法として、当該業者クライアント１０４に属する講師クライアント１０５ごと、当該業者クライアント１０４に属する生徒クライアント１０６ごと、日付の範囲指定による抽出が可能である。講師クライアント１０５ごとの抽出については、講師コードを直接入力するほか、検索ボタンを押すことにより、ポップアップにて当該業者クライアント１０４に属する講師名が講師マスタテーブル２０３より取得、一覧されるので、その一覧の中から選択することも可能であり、生徒クライアント１０６ごとの抽出については、当該業者クライアント１０４に属する生徒名が生徒マスタテーブル２１６より取得、一覧されるのでその中から生徒クライアント１０６を選択する。日付の範囲指定による抽出については、先々月、先月、当月といった指定方法のほか任意の日付範囲による指定も可能であり、範囲の開始日及び終了日を西暦／月／日の形式で直接入力するか、カレンダーボタンにより指定するが、例えば２００１年１月１日を指定する際には２００１／０１／０１と入力する。【０１８８】また、労務一覧６０３より印刷ボタンを押すと、日報データテーブル２１７より取得し、表示されている全ての日報データの授業日、実績時間、生徒名、科目、単元名、講師コメント、生徒コメント、保護者コメントを一覧できる日報一覧ＰＤＦ６０５を出力する。【０１８９】以上、講師クライアント１０５と生徒クライアント１０６のマッチングが確立された後、実際の授業を行う一連の方法について説明した。【０１９０】以下、近日中に定期試験など目標となる試験を行う生徒クライアント１０６に対して、講師クライアント１０５が目標及び実績の順位や点数の入力方法、及び生徒クライアント１０６、保護者クライアント１０７が確認する方法について説明する。【０１９１】まず講師クライアント１０５が受持の生徒クライアント１０６のテスト結果の管理を行う目標設定・実績入力画面７０３について説明する。【０１９２】目標設定・実績入力画面７０３では受持生徒が近日中に行うテストに対して予め、目標順位、また各科目の目標点数を入力し、実際にテストを行った後、実績順位、各科目の実績点数を入力するものである。【０１９３】図７において講師メニュー画面４０４より目標設定・実績入力画面７０３を選択し、近日中に行うテストに対して予め、新規入力項目に目標設定日、生徒名、目標、目標順位を入力し登録ボタンを押すことにより目標データテーブル２０９に目標データが格納され、同画面の目標データ一覧に追加される。目標設定日はテストを行う日付を西暦／月／日の形式で入力する。直接入力するほか、カレンダーボタンにより指定するが、例えば２００１年１月１日を指定する際には２００１／０１／０１と入力する。生徒名については当該講師クライアント１０５に属する生徒クライアント１０６を講師マスタ受持生徒テーブル２０５より取得し、生徒クライアント１０６を選択する。目標については目標マスタテーブル２１５に格納されている目標マスタより例えば１学期中間、第１回全国模試といった目標を選択し、目標順位は行うテストに対して目標となる順位を入力する。【０１９４】既に登録した目標データの修正が必要な際には、目標設定・実績入力画面７０３の目標データが一覧から当該目標データの編集ボタンを押すことにより、目標データテーブル２１５より取得され当該目標データの項目内容が同画面下に反映されるので修正し、登録ボタンを押すことにより当該目標データが更新される。【０１９５】既に登録した目標データの削除が必要な際には、目標設定・実績入力画面７０３の目標データが一覧から当該目標データの編集ボタンを押すことにより、目標データテーブル２１５より取得され当該目標データの項目内容が同画面下に反映されるので、削除ボタンを押すことにより当該目標データが目標データテーブル２０９から、当該目標データに関連付く全ての目標明細データが目標明細データテーブル２１６から削除される。【０１９６】また、目標データ一覧に追加された目標データに対して明細ボタンを押すことにより、当該テストにおける各科目の目標点数、実績点数を入力する目標設定・実績入力明細画面７０４に切り替わる。【０１９７】近日中に行うテストに対して予め、新規入力項目に科目、目標点数を入力し、登録ボタンを押すと、当該目標データに関連付く目標明細データが目標明細データテーブル２１６内に格納され、同画面の目標明細データ一覧に追加される。科目は科目マスタテーブル２０８内に格納されている科目マスタから例えば国語、数学といった中から選択し、目標点数には当該科目の目標となる点数を入力する。【０１９８】また、同様の作業を当該テストに行われる科目全てについて行う。【０１９９】既に登録した目標明細データの修正が必要な際には、目標設定・実績入力明細画面７０４の目標明細データ一覧から当該目標明細データの選択ボタンを押すと、目標明細データテーブル２１６より取得され当該目標明細データの項目内容が同画面下に反映されるので修正し、登録ボタンを押すことにより当該目標明細データが更新される。【０２００】既に登録した目標明細データの削除が必要な際には、目標設定・実績入力明細画面７０４の目標明細データ一覧から当該目標明細データの選択ボタンを押すと、目標明細データテーブル２１６より取得され当該目標明細データの項目内容が同画面下に反映されるので、削除ボタンを押すことにより当該目標明細データが目標明細データテーブル２１６から削除される。【０２０１】ここまでが目標となるテスト実施前に予め行う作業である。【０２０２】当該テストが行われ結果が出た後、実績順位及び実績点数を入力する。【０２０３】図７において講師メニュー画面４０４より目標設定・実績入力画面７０３を選択すると、既に登録されている目標データが一覧されるので、当該目標データの編集ボタンを押すことにより、目標データテーブル２１５より取得され当該目標データの項目内容が同画面下に反映される。ここで実績順位を入力し、登録ボタンを押すことにより当該目標データが更新される。【０２０４】さらに目標設定・実績入力画面７０３の目標データ一覧の中から当該目標データの明細ボタンを押し、目標設定・実績入力明細画面７０４の目標明細データ一覧から当該目標明細データの選択ボタンを押すと、目標明細データテーブル２１６より取得され当該目標明細データの項目内容が同画面下に反映される。ここで実績得点を入力し、登録ボタンを押すことにより当該目標明細データが更新される。【０２０５】また、同様の作業を当該テストに行われる科目全てについて行う。【０２０６】ここまでが目標となるテストに対して講師クライアント１０５が行う作業である。【０２０７】次に講師クライアント１０５が入力した目標設定・実績入力画面７０３で作成した目標データ、目標明細データを当該生徒クライアント１０６、当該保護者クライアント１０７が確認する方法について説明する。【０２０８】生徒メニュー画面３０６、保護者メニュー画面３０７から目標照会画面８０３を選択すると、目標データテーブル２０９から当該生徒の目標データを抽出し一覧させ、目標設定日、目標名、テスト区分、目標順位、実績順位の閲覧が可能である。【０２０９】さらにひとつの目標データの選択ボタンを押すと、目標照会明細画面８０４に切り替わり、当該目標データに関連付く全ての目標明細データを目標明細データテーブル２１６より取得し、各科目の目標点数、実績点数の閲覧が可能であり、実績点数／目標点数をパーセント表示と棒グラフ形式で表示する。【０２１０】なお、目標データ、目標明細データについては生徒クライアント１０６、保護者クライアント１０７からは閲覧のみ可能であり、更新はできない。【０２１１】目標データの一覧の方法として、テスト区分ごと、目標設定日の範囲指定による抽出が可能である。テスト区分ごとの抽出については、区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプテスト区分に対応する区分名データ、例えば定期試験、模擬試験といった区分名データから選択し、目標設定日の範囲指定による抽出については、範囲の開始日及び終了日を西暦／月／日の形式で直接入力するか、カレンダーボタンにより指定するが、例えば２００１年１月１日を指定する際には２００１／０１／０１と入力する。【０２１２】目標照会画面８０３から印刷ボタンを押すことにより成績を一覧できる目標照会ＰＤＦ８０５が出力される。目標データテーブル２１５より各目標データの実績順位を抽出し、目標明細データ２１６より各目標データに関連付く目標明細データの実績得点を抽出し、表形式、折れ線グラフ形式で表示する。【０２１３】以上、近日中に定期試験など目標となる試験を行う生徒クライアント１０６に対して、講師クライアント１０５が目標及び実績の順位や点数の入力方法、及び生徒クライアント１０６、保護者クライアント１０７が確認する方法について説明した。【０２１４】以下、本部クライアント１０３、業者クライアント１０４、講師クライアント１０５がログインした際にまず確認するお知らせ画面５０１について説明する。【０２１５】お知らせ画面５０１は各データテーブルから緊急性の高いデータを抽出し、各クライアントに対し必要な情報を表示する。【０２１６】ログイン画面３０１にて本部クライアント１０３、業者クライアント１０４が自らのＩＤとパスワードでログインした際には、最初にお知らせ画面５０１に移行する。お知らせ画面５０１には日報データテーブル２１７より取得して、本部クライアント１０３がログインした場合には全ての、業者クライント１０４がログインした場合には自らの業者に属する、講師クライアント１０５がログインした際には自らの、保護者からメッセージ、講師からメッセージ、生徒からメッセージが、予定データテーブル２１３より取得して本部クライアント１０３がログインした場合には全ての、業者クライント１０４がログインした場合には自らの業者に属する、当日の授業、翌日の授業、前日の授業が表示される。保護者からメッセージは、労務承認画面９０１で保護者クライアント１０７がコメントとして入力したものが日報データテーブル２１７に格納されたものであり、区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ保護者から区分に対応する区分名データごとに分けられ、例えば連絡３件、苦情１件といった形で表示される。講師からメッセージは日報入力画面７０５で講師クライアント１０５がコメントとして入力したものが日報データテーブル２１７に格納されたものであり、区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ講師から区分に対応する区分名データごとに分けられ、褒めた点３件、苦情１件といった形で表示される。生徒からのメッセージは授業中画面８０２で生徒クライアント１０６がコメントとして入力したものが日報データテーブル２１７に格納されたものであり、区分マスタテーブル２１１内に格納されている区分タイプ生徒から区分に対応する区分名データごとに分けられ、例えば連絡３件、苦情１件といった形で表示される。さらにそのうちの一つを選択すると、実際のコメントの詳細画面に移行する。例えば保護者からのメッセージの連絡３件を選択すると、詳細画面にはメッセージを入力した日付、時間、業者名、生徒名、講師名、実際のメッセージ内容が件数分だけ表示される。当日の授業、翌日の授業、前日の授業については例えば２００１／０１／０１の授業予定２件と表示され、さらに選択すると詳細画面に切り替わり、予定データテーブル２１３より取得し、授業予定の日付、時間帯、業者名、講師名、生徒名、科目が件数分だけ表示される。【０２１７】授業予定の詳細画面については現在授業中の予定については予定データテーブル２１３より当該予定データの開始時間を取得し表示、既に授業が終了した予定については日報データテーブル２１７より当該日報データの開始時間、終了時間を取得し表示することにより、現在行われている授業や終了した授業が正常に消化されたかなどを確認することができる。【０２１８】講師クライアント１０５がログインした際にはさらにお知らせ画面５０１に日報入力７０５にて日報データの入力が済んでいないものに対して、お疲れ様でした。以下の授業日報を作成してください。と入力を促すメッセージが表示され、日報データテーブル２１７より講師クライアント１０５入力項目が未入力の日報データを抽出して一覧させる。【０２１９】同画面よりＣＳＶボタンを押すと、日報データテーブル２１７内に格納されている全ての日報データがＣＳＶファイルとして抽出されＭｉｃｒｏｓｏｆｔ社Ｅｘｃｅｌ等市販のソフトで読み込み可能である。【０２２０】以上、本部クライアント１０３、業者クライアント１０４、講師クライアント１０５がログインした際にまず確認するお知らせ画面５０１について説明した。【０２２１】以上、本発明の実施形態について説明した。
【図面の簡単な説明】
【０２２２】
【図１】本発明の実施の形態の構成図である。
【図２】本発明の実施形態に係る本部データベースのテーブル構成図である。
【図３】本発明の実施形態に係る本部サーバーの構成図である。
【図４】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群におけるログイン画面より各クライアント別に振り分けられるＷｅｂページ構成図である。
【図５】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における基本情報より下層メニューのＷｅｂページ構成図である。
【図６】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における業者メニューより下層メニューのＷｅｂページ構成図である。
【図７】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における講師メニューより下層メニューのＷｅｂページ構成図である。
【図８】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における生徒メニューより下層メニューのＷｅｂページ構成図である。
【図９】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における保護者メニューより下層メニューのＷｅｂページ構成図である。
【図１０】本発明の実施形態に係る一回の授業のフローチャートである。
【図１１】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群におけるログイン画面の表示例である。
【図１２】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における基本情報画面の表示例である。
【図１３】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における業者メニュー画面の表示例である。
【図１４】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における講師メニュー画面の表示例である。
【図１５】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における生徒メニュー画面の表示例である。
【図１６】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における保護者メニュー画面の表示例である。
【図１７】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群におけるお知らせ画面の表示例である。
【図１８】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における基本単元アップロード画面の表示例である。
【図１９】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における基本単元ダウンロード画面の表示例である。
【図２０】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における業者マスタ画面の表示例である。
【図２１】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における学校マスタ画面の表示例である。
【図２２】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における科目マスタ画面の表示例である。
【図２３】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における区分マスタ画面の表示例である。
【図２４】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における目標マスタ画面の表示例である。
【図２５】本発明の実施形態に係る基本単元ＰＤＦ群における基本単元ＰＤＦの出力例である。
【図２６】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における教師マスタ画面の表示例である。
【図２７】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における生徒マスタ画面の表示例である。
【図２８】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における労務一覧画面の表示例である。
【図２９】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群におけるスケジュール登録画面の表示例である。
【図３０】本発明の実施形態に係る日報一覧ＰＤＦの出力例である。
【図３１】本発明の実施形態に係るスケジュールＰＤＦの出力例である。
【図３２】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における単元作成画面の表示例である。
【図３３】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における単元入力画面の表示例である。
【図３４】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における目標設定・実績入力画面の表示例である。
【図３５】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における目標設定・実績入力明細画面の表示例である。
【図３６】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における日報入力画面の表示例である。
【図３７】本発明の実施形態に係る講師単元ＰＤＦの出力例である。
【図３８】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における授業開始画面の表示例である。
【図３９】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における授業中画面の表示例である。
【図４０】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における目標照会画面の表示例である。
【図４１】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における目標照会明細画面の表示例である。
【図４２】本発明の実施形態に係る目標照会ＰＤＦの出力例である。
【図４３】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における労務承認画面の表示例である。
【図４４】本発明の実施形態に係るＷｅｂページ群における授業日報画面の表示例である。
【図４５】本発明の実施形態に係る労務一覧ＰＤＦの出力例である。
【符号の説明】
【０２２３】１０１・・・本部サーバー、１０２・・・本部データベース、１０３・・・本部クライアント、１０４・・・業者クライアント、１０５・・・講師クライアント、１０６・・・生徒クライアント、１０７・・・保護者クライアント、２０１・・・ログインテーブル、２０２・・・業者マスタテーブル、２０３・・・講師マスタテーブル、２０４・・・講師マスタ希望日時テーブル、２０５・・・講師マスタ受持生徒テーブル、２０６・・・生徒マスタテーブル、２０７・・・学校マスタテーブル、２０８・・・科目マスタテーブル、２０９・・・目標マスタテーブル、２１０・・・区分大項目マスタテーブル、２１１・・・区分マスタテーブル、２１２・・・基本単元データテーブル、２１３・・・予定データテーブル、２１４・・・講師単元データテーブル、２１５・・・目標データテーブル、２１６・・・目標データ明細テーブル、２１７・・・日報データテーブル、３０１・・・Ｗｅｂページ群（ＡＳＰＸファイル）、３０２・・・基本単元ＰＤＦ群、４０１・・・ログイン画面、４０２・・・基本情報画面、４０３・・・業者メニュー画面、４０４・・・講師メニュー画面、４０５・・・生徒メニュー画面、４０６・・・保護者メニュー画面、５０１・・・お知らせ画面、５０２・・・基本単元アップロード画面、５０３・・・基本単元ダウンロード画面、５０４・・・業者マスタ画面、５０５・・・学校マスタ画面、５０６・・・科目マスタ画面、５０７・・・区分マスタ画面、５０８・・・目標マスタ画面、５０９・・・基本単元ＰＤＦ、６０１・・・講師マスタ画面、６０２・・・生徒マスタ画面、６０３・・・労務一覧画面、６０４・・・スケジュール登録画面、６０５・・・日報一覧ＰＤＦ、６０６・・・スケジュールＰＤＦ、７０１・・・単元作成画面、７０２・・・単元入力画面、７０３・・・目標設定・実績入力画面、７０４・・・目標設定・実績入力明細画面、７０５・・・日報入力画面、７０６・・・講師単元ＰＤＦ、８０１・・・授業開始画面、８０２・・・授業中画面、８０３・・・目標照会画面、８０４・・・目標照会明細画面、８０５・・・目標照会ＰＤＦ、９０１・・・労務承認画面、９０２・・・授業日報確認画面、９０３・・・労務一覧ＰＤＦ、１００１・・・スケジュール登録、１００２・・・講師予習、１００３・・・授業、１００４・・・講師日報作成、１００５・・・保護者労務承認、１００６・・・業者労務確認
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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【図２１】
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【図２２】
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【図２３】
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【図２４】
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【図２５】
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【図２６】
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【図２７】
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【図２８】
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【図２９】
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【図３０】
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【図３１】
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【図３２】
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【図３３】
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【図３４】
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【図３５】
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【図３６】
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【図３７】
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【図３８】
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【図３９】
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【図４０】
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【図４１】
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【図４２】
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【図４３】
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【図４４】
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【図４５】
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