(57)【要約】      （修正有）【課題】従来の刷毛で容器に掃き込む方法ではゴム屑を集めたり、掃き入れるのに手間がかかる。本発明は、これらの問題点を見直し、手間と面倒さを減らす方法を提供する。【解決手段】屑取り具１の底面に、間口が広く机上面と接し奥行きがある平板部２を設け、その奥に穴３を設けて引出し式容器７にゴム屑を落とす構成にする。平板は机上面と段差がないので掃き込みやすく、ゴム屑を予めストックする役割がある。次に、屑取り具を傾けると自動でスイッチ１１が入り電動バイブレーター１３の振動が平板に伝わり屑を穴に導いて引出し式容器に落とす。ゴム屑を捨てるときは、引出し式容器を抜くか、電動バイブレーターの振動を利用して屑取り具本体から直接ゴミ箱に捨てる。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
（イ）屑取り具（１）本体の底面に、間口が広く机上面と接し、且つ奥行きを持つ平板部（２）を設ける。平板部の奥には穴（３）を設け、穴の直下には受け穴を持つ引出し式容器（７）を設ける。又、屑取り具の両脇に握り部（６ａ及び６ｂ）を設け、平板部を覆って蓋（４）を設け、その蓋に取っ手（５）を設ける。さらに、蓋には平板部の穴（３）をふさぐ形で舌（８）を設ける。
（ロ）本体には、電池式の電源（９）及び電源スイッチ（１０）を設け、駆動系では、オフタイマー（１２）を設け、電動バイブレーター（１３）を設け、上記の順番で接続する。制御系では、本体底面に押しボタンスイッチ（１１）を設け、オフタイマーの制御部にループ接続する。
【請求項２】
屑取り具の押しボタンスイッチ（１１）に代えて、本体の握り部（６ａ及び６ｂ）近くの左又は右側に押しボタンスイッチ（１４）を設けた請求項１の消しゴムの屑取り具。
【請求項３】
屑取り具のオフタイマー（１２）を廃止し、握り部（６ａ及び６ｂ）及び押しボタンスイッチ（１１）に代えて、握り棒（１５ａ及び１５ｂ）及びその握り棒の両先端に押しボタンスイッチ（１６ａ及び１６ｂ）を設ける。このスイッチを直列に接続し、スイッチの入力側を電源スイッチ（１０）の出力側に接続し、その出力側を電動バイブレーター（１３）に直に接続した請求項１の消しゴムの屑取り具。
【請求項４】
屑取り具の外側に面して指が入る小穴、又は小さな蓋を設け、その奥まった位置に押しボタン式のテストスイッチ（１７）を設け、このスイッチを電源（９）に直結し、その出力側を電動バイブレーター（１３）に接続した請求項１から請求項３の消しゴムの屑取り具。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明は、消しゴムの屑を手間をかけずに始末することを課題とした消しゴムの屑取り具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】  ゴム屑の始末は、専用の容器に刷毛で掃き込んだり、小型の容器に吸い取る、ローラに吸着させる等の技術的な方法があった。しかし、手で払い落としたり、指で摘んで捨てたり、刷毛で集めたりする方法が多用されている。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】  ゴム屑を刷毛を使って専用の容器に掃き込む方法は次の問題点があった。
携帯式の容器は、小型化の必要から間口が狭くて掃き入れにくい。屑を掃き集めたり容器を動かしながら掃き込む作業を伴うのでさらに面倒になる。固定式の容器は、屑を机の端まで移動させながら掃き入れる手間がある。
共通した問題では、学習具を退ける必要がある、時間がかかる、子供が扱いにくい等があり、これらが加わるとさらに厄介である。
ゴム屑を床に払い落とす子供がいる。これでは始末どころか躾けもマナーもないが、一方で面倒さが減って勉強に集中できる効果もある。やはり、子供が床に散らさずに始末できることがゴム屑問題の基本をなす課題と思われる。
本発明は、これらの問題点を解決するためになされたものである。
【課題を解決するための手段】
【０００４】（イ）屑取り具（１）本体の底面に、間口が広く机上面と接し、且つ奥行きを持つ平板部（２）を設ける。平板部の奥には穴（３）を設け、穴の直下には受け穴を持つ引出し式容器（７）を設ける。又、屑取り具の両脇に握り部（６ａ及び６ｂ）を設け、平板部を覆って蓋（４）を設け、その蓋に取っ手（５）を設ける。さらに、蓋には平板部の穴（３）をふさぐ形で舌（８）を設ける。
（ロ）本体には、電池式の電源（９）及び電源スイッチ（１０）を設け、駆動系では、オフタイマー（１２）を設け、電動バイブレーター（１３）を設けて上記の順番で接続する。制御系では、本体底面に押しボタンスイッチ（１１）を設けてオフタイマーの制御部にループ接続する。
（ハ）上記（イ）及び（ロ）の内容を変更し、押しボタンスイッチ（１１）に代えて握り部（６ａ及び６ｂ）の近くの左又は右側に押しボタンスイッチ（１４）を設けた屑取り具。
（ニ）上記（イ）及び（ロ）の内容を変更し、オフタイマー（１２）を廃止し、握り部（６ａ及び６ｂ）に代えて握り棒（１５ａ及び１５ｂ）を設け、押しボタンスイッチ（１１）に代えて握り棒の両先端に押しボタンスイッチ（１６ａ及び１６ｂ）を設けて直列に接続し、その入出力側を電源スイッチ（１０）と電動バイブレーター（１３）に直に接続した屑取り具。
（ホ）屑取り具の外側に面して指が入る小穴又は小さな蓋を設け、その奥まった位置に押しボタン式のテストスイッチ（１７）を設ける。このスイッチを電源（９）直に接続し、その出力側を電動バイブレーター（１３）に接続する。この方法を追加した（イ）及び（ロ）、（ハ）の屑取り具。
【発明の効果】
【０００５】（イ）勉強中は邪魔なゴム屑だけを払い、勉強が済んでから完全に平板上へ掃き込む。従って、勉強中の面倒さが減り勉強に集中できる。又、平板は間口が広く机上面と段差がないため掃き込みが楽である。
次に、屑取り具を傾けると屑は自動的に引出し式容器に落ちる。つまり、傾ける一発作業で始末が完了するので手間と面倒さは激減する。
手動スイッチを使う場合も上記とほぼ同じである。又、これらのスイッチが誤動作してもオフタイマーでカットするので安全である。
（ロ）両手で握り棒を持ち両指でスイッチを押して始末する。握り棒が操縦桿のように自在に動くので飛行機のパイロット気分が味わえる。特に、男の子が遊び心で楽しく始末してくれるなら面倒さに勝る効果があると考える。又、２個のスイッチが直列接続のため誤動作しにくい。
（ハ）屑取り具を移動させながら屑を掃き込み、テストスイッチを押して引出し式容器に落とし込める。又、引出し式容器の蓋を開き、テストスイッチを押して本体から直接ゴミ箱に捨てることができる。これは登下校の前後など本体を持ち運ぶ途中にできるので作業性が向上する。
（ニ）屑取り具をブック型にしたのでランドセルに納まり、移動中に屑が外に散らない構造である。ゴム屑は引出し式容器にストックできるので必ずしも毎日捨てる必要がない。又、本体は掃き込みやすい構造のため電池が切れても市販の塵取りのように使える。
（ホ）以上の通り本発明は、屑を予め平板上にストックしたのち、まとめて容器に落とす。つまり、始末の手間と面倒さを二つのステップとして分散することに平板及び電動バイブレーターを有効活用したことが特徴である。
加えて自動や手動スイッチで作業性を高めたり、スイッチアクション操作が楽しめる。又、勉強中の掃き込みを避け、勉強後に掃き込みが可能という逃げ場を設けて勉強への集中力を保てる机上環境にした。
本発明が、子供にとって使える道具として役に立ち机上での始末が身につくなら、結果として躾けやマナーを育む効果も生まれる。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００６】  以下、本発明の実施の形態について説明する。
（イ）本発明は、消しゴムの屑を専用の容器に掃き込む方法を見直し手間をかけずに始末することを課題とした消しゴムの屑取り具に関するものである。
学校ではゴム屑を床に払い落とし放課後に掃除をする。これに習ってか、家でも床に払い落とす子供がいる。屑がカーペットや家具の隙間に散って掃除が大変。机に限らず至る所で散らすので厄介である。又、赤ちゃんが口に入れるかも知れない。
（ロ）掃除は親がするので子供は楽。これを繰り返しているとやがては習い性になってポイ捨ては平気、自分には甘く責任感がない大人になりかねない。ゴム屑は子供にとって密接な関係にあり教育上の影響は大きい。
やはり、ゴム屑は自己責任で始末するのが躾けであり、床に落とさないことがマナーである。これは親子ともども学ぶ必要がある。
（ハ）しかし、現実は躾けやマナーの考えはうすく、勉強に集中することが優先される。始末する技術も一長一短、子供が使うには未完成である。やはり、子供が始末するには手間や面倒さを減らすのは勿論、楽しく始末できることも面倒さに勝る要因ではないか、と考えた。
本発明は、子供が始末できるようによりベターな用具を目指した。
（ニ）以下、本発明の主たる構成について説明する。
図１は、屑取り具の詳細が見えるように構成単品を別々に示した。図のように、屑取り具（１）本体の底面に、間口を広く開口して机上面と接し、奥行きを持った平板部（２）を設け、その平板部の奥に穴（３）を設ける。その穴の直下にはゴム屑を落とし込める穴を持つ引出し式容器（７）を設ける。又、屑取り具本体の両脇に握り部（６ａ及び６ｂ）を設ける。
握り部は本体を持ち上げて傾ける役割があり、丸い形に限らず引出しに使う取っ手の形や本体の両脇を凹ませた形でもよい。
（ホ）平板部は、開口面では机上面と段差がなく、その奥に向かって嵩上げした構造である。嵩上げされた奥の空間には引出し式容器（７）を挿入するスペースを設け、後述する電気用品の固定や配線スペース等に利用する。
（ヘ）本体は開口側に向けて厚みがないため、これを覆う形で片開きの蓋（４）を設け、その厚みの部分を凹ませて取っ手（５）を設ける。これで屑取り具全体はブック型になり、ランドセルにも納まりがよく持ち運ぶ時もバランスが良くなる。又、蓋（４）に平板部の穴（３）をふさぐ形で舌（８）を設ける。そのＡ−Ｂ断面を図３に示す。舌は、蓋（４）を閉めて移動するときゴム屑をこぼさない役割がある。
（ト）次に、電気まわりについて図２及び図４を加えて説明する。まず、蓋で覆われた本体に電池式の電源（９）及び電源スイッチ（１０）を設け、電池の取替や手動で電源のオンオフ操作を行う。
駆動系では、電源スイッチを介してオフタイマー（１２）を設け、電動バイブレーター（１３）を設ける。タイマーの出力側をバイブレーターに接続する。制御系は、本体底面に押しボタンを突出して押しボタンスイッチ（１１）を設け、これをオフタイマーの制御部にループ接続する。
押しボタンスイッチは、本体の上下動でオン、オフする。このスイッチの状態を図２に示す。スイッチがオンになると、制御部はループを検出して出力スイッチをオンにして電動バイブレーターを動作させ、設定時間がくるとオフにする。この制御は、本体を上げたままではオフを継続し、下ろしたときループが切れてはじめて待機状態に戻る仕組みである。
これは、何らかの原因で押しボタンスイッチが動作しきりになっても、出力スイッチはオフを維持して安全性を保つためである。
（チ）本発明は以上の構成でこれを使用する時は、屑取り具（１）を取っ手（５）で運んで机上におき蓋（４）を開く。勉強中は邪魔なゴム屑を平板方向に払うか、ノートから平板上に落とす。勉強が済んで学習具を片づける時に刷毛を使って残ったゴム屑を完全に掃き込めばよい。
次に、電源スイッチ（１０）をオンにして握り部（６ａ及び６ｂ）で屑取り具を持ち上げて傾けると、押しボタンスイッチ（１１）がオンになり電動バイブレーター（１３）が動作、振動してゴム屑は平板上で跳ねながら穴（３）へ導かれて引出し式容器（７）に落ちる。
電動バイブレーターはオフタイマー（１２）の設定時間でオフになる。再起動するには本体を一旦下ろして持ち上げればよい。ゴム屑は引出し式容器にストックしておき、適当な日に容器を抜いてゴミ箱に捨てる。
以上が、本発明の主たる構成及びその使い方である。
（リ）本発明は、市販の塵取りの代用として使える。平板部は机上面と段差がなく塵取りの役割を備えており、奥の穴にも刷毛がとどくのでゴム屑を掃き込みやすい。従って、電池切れのときでも手作業で始末が可能である。
又、屑が引出し式容器にストックできることは市販の塵取りよりも優れている点である。
【他の実施例１】
【０００７】（イ）他の実施例１を図５及び図６をもとに説明する。これは、上記の主たる構成を一部変更したものである。上記の押しボタンスイッチ（１１）に代えて押しボタンスイッチ（１４）を握り部（６ａ及び６ｂ）の近くに設けて、手で本体を傾けながら左又は右の指で操作する方法である。図５は、握り部（６ｂ）にスイッチを設けた例を示す。
（ロ）スイッチは、ちょい押しでオフタイマーが起動し全動作を行うので手間がかからず効果も主たる構成とほぼ同じである。ちょい押しの後は待機状態に戻るが、何らかの原因でスイッチがオンのままであってもオフタイマーがオフを継続するので安全である。但し、本体を傾ける前にスイッチを操作するとバイブレーターが振動を始めるので注意を要する。
【他の実施例２】
【０００８】（イ）他の実施例２を図７及び図８をもとに説明する。これも主たる構成を一部を変更するもので、まずオフタイマー（１２）を廃止する。次に、握り部（６ａ及び６ｂ）に代えて握り棒（１５ａ及び１５ｂ）を設ける。握り棒には本体を台座にして前後左右に自在に動く継ぎ手を設ける。握り棒を使わないときは本体の内側方向に倒すと蓋が閉まる構造である。
さらに、押しボタンスイッチ（１１）に代えて握り棒の両先端に押しボタンスイッチ（１６ａ及び１６ｂ）を設ける。このスイッチを直列に接続し、その入力側を電源スイッチ（１０）と接続し、その出力側を電動バイブレーター（１３）に直に接続する。
（ロ）この実施例では、押しボタンスイッチ（１６ａ及び１６ｂ）の両方がオンの時間だけ電動バイブレーター（１３）が動作する。
使い方は、握り棒を両手で持って本体を傾け、両指でスイッチを押し、握り棒を自在に動かすアクションを楽しみながらゴム屑を始末する。
握り棒は、飛行機の操縦桿に早変わりしパイロット気分になる。蓋の裏にはコックピットや新幹線の運転席の写真を貼ればさらに臨場感が増す。やんちゃな男の子が遊び心で楽しく始末するなら、やがては机上での始末も身について躾けやマナーを育む効果が期待できる。又、２個のスイッチが直列接続のため誤動作しにくい。
【他の実施例３】
【０００９】（イ）他の実施例３を図９及び図１０をもとに説明する。これは主たる構成及び他の実施例１から２までの屑取り具に共通して追加する機能である。
屑取り具の外側に面して指が入る小穴又は小さな蓋を設け、その奥まった位置に押しボタン式のテストスイッチ（１７）を設け、このスイッチを電源（９）に直結し、スイッチの出力側を直に電動バイブレーター（１３）に接続する。図９は、蓋の取っ手（５）の近くに設けた例を示す。
（ロ）テストスイッチは、電源スイッチや本体の蓋の開閉に関係なく本体の外から押す時間だけ動作する。これは言わば小穴や蓋でガードされた簡便な隠しスイッチであり、スイッチの誤動作も防いでいる。このスイッチの役割は、電池の残量テストや屑を引出し式容器に入れる作業及び屑を本体から直接ゴミ箱に捨てる作業ができる。
使い方は、音と振動で電池の消耗を判断したり、本体の蓋を開けて取っ手（５）を持って移動しゴム屑を掃き入れながらスイッチを押して引出し式容器に落とす。又、本体をゴミ箱にかざして引出し式容器の蓋を外しスイッチを押して屑を排出する。これは登下校の前後など本体を持ち運ぶ途中にできるので便利である。テストスイッチの効果は、他の実施例１及び他の実施例２の始末方法と使い分けられるバリエーションが増えることであり併せて作業性が向上することである。
【図面の簡単な説明】
【００１０】
【図１】主たる構成の蓋と引出し式容器及び本体を別々に示した斜視図
【図２】主たる構成の押しボタンスイッチを示す左側面図
【図３】主たる構成の舌及び周囲の構造を示すＡ−Ｂ断面図
【図４】主たる構成の電気用品の系統図
【図５】他の実施例１の変更した部分を示す一部斜視図
【図６】他の実施例１の電気用品の系統図
【図７】他の実施例２の変更した部分の斜視図
【図８】他の実施例２の電気用品の系統図
【図９】他の実施例３の追加部分の１例を示す斜視図
【図１０】他の実施例３を主たる構成に追加した電気用品の系統図
【符号の説明】
【００１１】  １    屑取り具
２    平板部
３    穴
４    蓋
５    取っ手
６ａ  握り部
６ｂ  握り部
７    引出し式容器
８    舌
９    電源
１０    電源スイッチ
１１    押しボタンスイッチ
１２    オフタイマー
１３    電動バイブレーター
１４    押しボタンスイッチ
１５ａ  握り棒
１５ｂ  握り棒
１６ａ  押しボタンスイッチ
１６ｂ  押しボタンスイッチ
１７    テストスイッチ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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