(57)【要約】【課題】  多読学習法による学習成果をポイント化し、このポイントをサイト上の仮想世界に反映させることで、子供等の学習者に対しても高い学習意欲をかき立てることができ、語彙に対する理解度や定着度を効率的にチェックして、多読学習法による学習効果を最大限に発揮させることができる多読式語学学習支援システム、多読式語学学習支援プログラムおよび多読式語学学習支援方法を提供する。【解決手段】  図書中の単語を記憶する図書データ記憶部５２と、ユーザの成績データを記憶する成績データ記憶部５５と、ユーザＩＤおよび図書ＩＤを取得する読書データ取得部６１と、図書中の単語を取得する単語取得部６２と、単語がユーザにとって修得済か否かを判別する修得済単語判別部６３と、単語テストを作成する単語テスト作成部６４と、単語テストをユーザ端末に送信する単語テスト送信部６５とを有している。【選択図】  図１
2009053616.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
図書を識別する図書ＩＤに対応付けて、当該図書の中で使用されている単語を記憶する図書データ記憶部と、
ユーザを識別するユーザＩＤに対応付けて、過去に行った単語テストの正誤情報に関する成績データを記憶する成績データ記憶部と、
前記ユーザＩＤおよび当該ユーザが読んだ図書の図書ＩＤをユーザ端末から取得する読書データ取得部と、
この読書データ取得部が取得した図書ＩＤに基づき、当該図書ＩＤに対応する図書の中で使用されている単語を前記図書データ記憶部から取得する単語取得部と、
前記読書データ取得部が取得したユーザＩＤに基づき、当該ユーザＩＤに対応するユーザの成績データを前記成績データ記憶部から参照し、前記単語取得部によって取得した単語が、前記ユーザにとって修得済みであるか否かを判別する修得済単語判別部と、
この修得済単語判別部が未修得であると判別した単語を用いて単語テストを作成する単語テスト作成部と、
この単語テスト作成部が作成した単語テストのデータをユーザ端末に送信する単語テスト送信部と
を有していることを特徴とする多読式語学学習支援システム。
【請求項２】
図書を識別する図書ＩＤに対応付けて、当該図書の中で使用されている単語数を記憶する図書データ記憶部と、
ユーザを識別するユーザＩＤ、および当該ユーザが読んだ図書の図書ＩＤをユーザ端末から取得する読書データ取得部と、
前記ユーザＩＤに対応付けて、ユーザが読んだ図書の冊数に基づいて定められる冊数ポイントと、ユーザが読んだ図書に含まれる単語数に基づいて定められる語数ポイントと、多読式語学学習の進行度合を示す指標となる学習ステージとをそれぞれ記憶するユーザ情報記憶部と、
前記学習ステージを識別するステージＩＤに対応付けて、当該学習ステージをクリアするために必要な冊数ポイントおよび語数ポイントからなるクリア条件を記憶するステージデータ記憶部と、
前記読書データ取得部が前記ユーザ端末からユーザＩＤおよび図書ＩＤを取得したとき、当該ユーザＩＤに対応するユーザの冊数ポイントを前記ユーザ情報記憶部において更新するとともに、当該図書ＩＤに対応する図書の単語数を前記図書データ記憶部から取得し、その単語数に応じて前記ユーザＩＤに対応するユーザの語数ポイントを前記ユーザ情報記憶部において更新するポイント更新部と、
前記読書データ取得部が取得したユーザＩＤに基づいて、当該ユーザが所属する学習ステージに設定されているクリア条件を前記ステージデータ記憶部から参照し、ユーザの冊数ポイントおよび語数ポイントが、いずれも当該クリア条件を満たしている場合、当該ユーザの学習ステージを次の学習ステージへ移行させる学習ステージ管理部と
を有していることを特徴とする多読式語学学習支援システム。
【請求項３】
請求項２において、
前記学習ステージ管理部が前記ユーザの学習ステージを移行する際、当該学習ステージをクリアするための最終チャレンジテストを作成する最終チャレンジテスト作成部を有しており、
前記学習ステージ管理部は、前記ユーザ端末から取得した前記最終チャレンジテストに対する答案が合格点に達している場合、当該ユーザの学習ステージを次の学習ステージへ移行させることを特徴とする多読式語学学習支援システム。
【請求項４】
請求項１において、前記修得済単語判別部は、前記成績データに基づいて、所定回数以上正解した単語を修得済みの単語として判別することを特徴とする多読式語学学習支援システム。
【請求項５】
請求項１または請求項４において、前記単語取得部は、前記成績データに基づいて不正解の単語を抽出し、前記単語テスト作成部は、対象図書に関係なく別途、当該単語を単語テストに含めることを特徴とする多読式語学学習支援システム。
【請求項６】
図書を識別する図書ＩＤに対応付けて、当該図書の中で使用されている単語を記憶する図書データ記憶部と、
ユーザを識別するユーザＩＤに対応付けて、過去に行った単語テストの正誤情報に関する成績データを記憶する成績データ記憶部と、
前記ユーザＩＤおよび当該ユーザが読んだ図書の図書ＩＤをユーザ端末から取得する読書データ取得部と、
この読書データ取得部が取得した図書ＩＤに基づき、当該図書ＩＤに対応する図書の中で使用されている単語を前記図書データ記憶部から取得する単語取得部と、
前記読書データ取得部が取得したユーザＩＤに基づき、当該ユーザＩＤに対応するユーザの成績データを前記成績データ記憶部から参照し、前記単語取得部によって取得した単語が、前記ユーザにとって修得済みであるか否かを判別する修得済単語判別部と、
この修得済単語判別部が未修得であると判別した単語を用いて単語テストを作成する単語テスト作成部と、
この単語テスト作成部が作成した単語テストのデータをユーザ端末に送信する単語テスト送信部と
してコンピュータを機能させることを特徴とする多読式語学学習支援プログラム。
【請求項７】
図書を識別する図書ＩＤに対応付けて、当該図書の中で使用されている単語数を記憶する図書データ記憶部と、
ユーザを識別するユーザＩＤ、および当該ユーザが読んだ図書の図書ＩＤをユーザ端末から取得する読書データ取得部と、
前記ユーザＩＤに対応付けて、ユーザが読んだ図書の冊数に基づいて定められる冊数ポイントと、ユーザが読んだ図書に含まれる単語数に基づいて定められる語数ポイントと、多読式語学学習の進行度合を示す指標となる学習ステージとをそれぞれ記憶するユーザ情報記憶部と、
前記学習ステージを識別するステージＩＤに対応付けて、当該学習ステージをクリアするために必要な冊数ポイントおよび語数ポイントからなるクリア条件を記憶するステージデータ記憶部と、
前記読書データ取得部が前記ユーザ端末からユーザＩＤおよび図書ＩＤを取得したとき、当該ユーザＩＤに対応するユーザの冊数ポイントを前記ユーザ情報記憶部において更新するとともに、当該図書ＩＤに対応する図書の単語数を前記図書データ記憶部から取得し、その単語数に応じて前記ユーザＩＤに対応するユーザの語数ポイントを前記ユーザ情報記憶部において更新するポイント更新部と、
前記読書データ取得部が取得したユーザＩＤに基づいて、当該ユーザが所属する学習ステージに設定されているクリア条件を前記ステージデータ記憶部から参照し、ユーザの冊数ポイントおよび語数ポイントが、いずれも当該クリア条件を満たしている場合、当該ユーザの学習ステージを次の学習ステージへ移行させる学習ステージ管理部と
してコンピュータを機能させることを特徴とする多読式語学学習支援プログラム。
【請求項８】
請求項７において、
前記学習ステージ管理部が前記ユーザの学習ステージを移行する際、当該学習ステージをクリアするための最終チャレンジテストを作成する最終チャレンジテスト作成部としてコンピュータを機能させ、
前記学習ステージ管理部は、前記ユーザ端末から取得した前記最終チャレンジテストに対する答案が合格点に達している場合、当該ユーザの学習ステージを次の学習ステージへ移行させるようにコンピュータを機能させることを特徴とする多読式語学学習支援プログラム。
【請求項９】
請求項６において、前記修得済単語判別部は、前記成績データに基づいて、所定回数以上正解した単語を修得済みの単語として判別するようにコンピュータを機能させることを特徴とする多読式語学学習支援プログラム。
【請求項１０】
請求項６または請求項９において、前記単語取得部は、前記成績データに基づいて不正解の単語を抽出し、前記単語テスト作成部は、対象図書に関係なく別途、当該単語を単語テストに含めるようにコンピュータを機能させることを特徴とする多読式語学学習支援プログラム。
【請求項１１】
図書を識別する図書ＩＤに対応付けて、当該図書の中で使用されている単語を記憶する図書データ記憶部と、ユーザを識別するユーザＩＤに対応付けて、過去に行った単語テストの正誤情報に関する成績データを記憶する成績データ記憶部とを有する多読式語学学習支援システムを使用し、
この多読式語学学習支援システムが、
前記ユーザＩＤおよび当該ユーザが読んだ図書の図書ＩＤをユーザ端末から取得する読書データ取得ステップと、
この読書データ取得ステップにおいて取得された図書ＩＤに基づき、当該図書ＩＤに対応する図書の中で使用されている単語を前記図書データ記憶部から取得する単語取得ステップと、
前記読書データ取得ステップにおいて取得されたユーザＩＤに基づき、当該ユーザＩＤに対応するユーザの成績データを前記成績データ記憶部から参照し、前記単語取得ステップにおいて取得された単語が、前記ユーザにとって修得済みであるか否かを判別する修得済単語判別ステップと、
この修得済単語判別ステップにおいて未修得であると判別された単語を用いて単語テストを作成する単語テスト作成ステップと、
この単語テスト作成ステップにおいて作成された単語テストのデータをユーザ端末に送信する単語テスト送信ステップと
を実行することを特徴とする多読式語学学習支援方法。
【請求項１２】
図書を識別する図書ＩＤに対応付けて、当該図書の中で使用されている単語数を記憶する図書データ記憶部と、ユーザを識別するユーザＩＤに対応付けて、ユーザが読んだ図書の冊数に基づいて定められる冊数ポイントと、ユーザが読んだ図書に含まれる単語数に基づいて定められる語数ポイントと、多読式語学学習の進行度合を示す指標となる学習ステージとをそれぞれ記憶するユーザ情報記憶部と、前記学習ステージを識別するステージＩＤに対応付けて、当該学習ステージをクリアするために必要な冊数ポイントおよび語数ポイントからなるクリア条件を記憶するステージデータ記憶部とを有する多読式語学学習支援システムを使用し、
この多読式語学学習支援システムが、
前記ユーザＩＤおよび当該ユーザが読んだ図書の図書ＩＤをユーザ端末から取得する読書データ取得ステップと、
この読書データ取得ステップにおいて、前記ユーザ端末からユーザＩＤおよび図書ＩＤが取得されたとき、当該ユーザＩＤに対応するユーザの冊数ポイントを前記ユーザ情報記憶部において更新するとともに、当該図書ＩＤに対応する図書の単語数を前記図書データ記憶部から取得し、その単語数に応じて前記ユーザＩＤに対応するユーザの語数ポイントを前記ユーザ情報記憶部において更新するポイント更新ステップと、
前記読書データ取得ステップにおいて取得されたユーザＩＤに基づいて、当該ユーザが所属する学習ステージに設定されているクリア条件を前記ステージデータ記憶部から参照し、ユーザの冊数ポイントおよび語数ポイントが、いずれも当該クリア条件を満たしている場合、当該ユーザの学習ステージを次の学習ステージへ移行させる学習ステージ管理ステップと
を実行することを特徴とする多読式語学学習支援方法。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、英語などの語学学習を支援するための技術に関し、特に、ユーザに数多くの図書を読ませることで語彙力や表現力を総合的に向上させる多読学習法を支援するのに好適な多読式語学学習支援システム、多読式語学学習支援プログラムおよび多読式語学学習支援方法に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
近年、英語などの外国語を学習する方法として、多読学習法が注目されている。この多読学習法は、学習者が自分のレベルや興味に合った本を自由に選択し、自分のペースで数多くの本を読むことで、自然に語彙力や表現力が向上するというものである。この多読学習法によれば、従来のように文法や単語の理解に時間をかけることがないため、読む速度が早くなり、結果的により多くの本を読めるようになるとされている。
【０００３】
一方、多読学習法によるものではないが、英語などの語学学習を支援するための技術として、例えば、特開２００６−３０３０２号公報に記載の単語学習システムが知られている（特許文献１）。この単語学習システムは、単語学習者に都合の良い時刻を事前登録させ、その時刻に単語とその簡単な意味をサーバから電子メールで送信する。また、単語学習者から要求があったとき、当該単語の詳細を返信するようになっている。
【０００４】
【特許文献１】特開２００６−３０３０２号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、上記特許文献１に記載された発明を含め、従来の語学学習を支援する技術に関しては、単に、問題や解答を学習者へ一方的に送りつけるものが多い。このため、学習者は、単調な学習の繰り返しによって学習意欲が低下し、語学学習に対する興味を消失してしまうおそれがある。つまり、上記のような語学学習法には、学習者の学習意欲をかき立てるような工夫がないため長続きせず、期待される学習効果が充分に得られないという問題がある。
【０００６】
これに対し、多読学習法は、上述したように、自分の興味がある本を自分のペースで読み進められるため、特に、読書好きな学習者や、学習意欲の高い学習者にとっては優れた学習効果が認められている。しかしながら、基本的には、本を読むという能動的な動作を必要とするため、読書を苦手とする学習者や、読書を親から無理強いされている子供のように語学学習の動機付けが弱い学習者にとっては、必ずしも高い学習効果が得られるとは限らない。
【０００７】
また、図書の中にわからない単語があった場合に、辞書で調べることなくただ闇雲に読み飛ばしてしまうと、当該単語の意味内容を正確に理解するまでに時間がかかるという問題がある。その一方、わからない単語を逐一、辞書で調べていると、その作業に多くの時間を費やされ、「多くの本を読む」という本来的な趣旨が没却され、多読学習法による学習効果が充分に得られないおそれがある。
【０００８】
さらに、読書という行為の性質上、他の学習者との間でコミュニケーションを持つことがほとんどない。このため、読んだ本について他の学習者と意見交換したりする機会がなく、その内容の理解は独りよがりなものになるおそれがある。また、学習者は、語彙に対する理解度や定着度、あるいは総合的な語学力の向上を確認する方法がない。このため、学習者は明確な目標を持ちにくく、モチベーションの低下を誘発するおそれがある。
【０００９】
本発明は、このような問題点を解決するためになされたものであって、多読学習法による学習成果をポイント化し、このポイントをサイト上の仮想世界に反映させることで、子供等の学習者に対しても高い学習意欲をかき立てることができ、語彙に対する理解度や定着度を効率的にチェックして、多読学習法による学習効果を最大限に発揮させることができる多読式語学学習支援システム、多読式語学学習支援プログラムおよび多読式語学学習支援方法を提供することを目的としている。
【課題を解決するための手段】
【００１０】
本発明に係る多読式語学学習支援システムおよび多読式語学学習支援プログラムの特徴は、図書を識別する図書ＩＤに対応付けて、当該図書の中で使用されている単語を記憶する図書データ記憶部と、ユーザを識別するユーザＩＤに対応付けて、過去に行った単語テストの正誤情報に関する成績データを記憶する成績データ記憶部と、前記ユーザＩＤおよび当該ユーザが読んだ図書の図書ＩＤをユーザ端末から取得する読書データ取得部と、この読書データ取得部が取得した図書ＩＤに基づき、当該図書ＩＤに対応する図書の中で使用されている単語を前記図書データ記憶部から取得する単語取得部と、前記読書データ取得部が取得したユーザＩＤに基づき、当該ユーザＩＤに対応するユーザの成績データを前記成績データ記憶部から参照し、前記単語取得部によって取得した単語が、前記ユーザにとって修得済みであるか否かを判別する修得済単語判別部と、この修得済単語判別部が未修得であると判別した単語を用いて単語テストを作成する単語テスト作成部と、この単語テスト作成部が作成した単語テストのデータをユーザ端末に送信する単語テスト送信部とを有している点にある。
【００１１】
また、本発明に係る多読式語学学習支援システムおよび多読式語学学習支援プログラムの特徴は、図書を識別する図書ＩＤに対応付けて、当該図書の中で使用されている単語数を記憶する図書データ記憶部と、ユーザを識別するユーザＩＤ、および当該ユーザが読んだ図書の図書ＩＤをユーザ端末から取得する読書データ取得部と、前記ユーザＩＤに対応付けて、ユーザが読んだ図書の冊数に基づいて定められる冊数ポイントと、ユーザが読んだ図書に含まれる単語数に基づいて定められる語数ポイントと、多読式語学学習の進行度合を示す指標となる学習ステージとをそれぞれ記憶するユーザ情報記憶部と、前記学習ステージを識別するステージＩＤに対応付けて、当該学習ステージをクリアするために必要な冊数ポイントおよび語数ポイントからなるクリア条件を記憶するステージデータ記憶部と、前記読書データ取得部が前記ユーザ端末からユーザＩＤおよび図書ＩＤを取得したとき、当該ユーザＩＤに対応するユーザの冊数ポイントを前記ユーザ情報記憶部において更新するとともに、当該図書ＩＤに対応する図書の単語数を前記図書データ記憶部から取得し、その単語数に応じて前記ユーザＩＤに対応するユーザの語数ポイントを前記ユーザ情報記憶部において更新するポイント更新部と、前記読書データ取得部が取得したユーザＩＤに基づいて、当該ユーザが所属する学習ステージに設定されているクリア条件を前記ステージデータ記憶部から参照し、ユーザの冊数ポイントおよび語数ポイントが、いずれも当該クリア条件を満たしている場合、当該ユーザの学習ステージを次の学習ステージへ移行させる学習ステージ管理部とを有している点にある。
【００１２】
また、本発明において、前記学習ステージ管理部が前記ユーザの学習ステージを移行する際、当該学習ステージをクリアするための最終チャレンジテストを作成する最終チャレンジテスト作成部を有しており、前記学習ステージ管理部は、前記ユーザ端末から取得した前記最終チャレンジテストに対する答案が合格点に達している場合、当該ユーザの学習ステージを次の学習ステージへ移行させることが好ましい。
【００１３】
さらに、本発明において、前記修得済単語判別部は、前記成績データに基づいて、所定回数以上正解した単語を修得済みの単語として判別することが好ましい。
【００１４】
また、本発明において、前記単語取得部は、前記成績データに基づいて不正解の単語を抽出し、前記単語テスト作成部は、対象図書に関係なく別途、当該単語を単語テストに含めることが好ましい。
【００１５】
また、本発明に係る多読式語学学習支援方法の特徴は、図書を識別する図書ＩＤに対応付けて、当該図書の中で使用されている単語を記憶する図書データ記憶部と、ユーザを識別するユーザＩＤに対応付けて、過去に行った単語テストの正誤情報に関する成績データを記憶する成績データ記憶部とを有する多読式語学学習支援システムを使用し、この多読式語学学習支援システムが、前記ユーザＩＤおよび当該ユーザが読んだ図書の図書ＩＤをユーザ端末から取得する読書データ取得ステップと、この読書データ取得ステップにおいて取得された図書ＩＤに基づき、当該図書ＩＤに対応する図書の中で使用されている単語を前記図書データ記憶部から取得する単語取得ステップと、前記読書データ取得ステップにおいて取得されたユーザＩＤに基づき、当該ユーザＩＤに対応するユーザの成績データを前記成績データ記憶部から参照し、前記単語取得ステップにおいて取得された単語が、前記ユーザにとって修得済みであるか否かを判別する修得済単語判別ステップと、この修得済単語判別ステップにおいて未修得であると判別された単語を用いて単語テストを作成する単語テスト作成ステップと、この単語テスト作成ステップにおいて作成された単語テストのデータをユーザ端末に送信する単語テスト送信ステップとを実行する点にある。
【００１６】
また、本発明に係る多読式語学学習支援方法の特徴は、図書を識別する図書ＩＤに対応付けて、当該図書の中で使用されている単語数を記憶する図書データ記憶部と、ユーザを識別するユーザＩＤに対応付けて、ユーザが読んだ図書の冊数に基づいて定められる冊数ポイントと、ユーザが読んだ図書に含まれる単語数に基づいて定められる語数ポイントと、多読式語学学習の進行度合を示す指標となる学習ステージとをそれぞれ記憶するユーザ情報記憶部と、前記学習ステージを識別するステージＩＤに対応付けて、当該学習ステージをクリアするために必要な冊数ポイントおよび語数ポイントからなるクリア条件を記憶するステージデータ記憶部とを有する多読式語学学習支援システムを使用し、この多読式語学学習支援システムが、前記ユーザＩＤおよび当該ユーザが読んだ図書の図書ＩＤをユーザ端末から取得する読書データ取得ステップと、この読書データ取得ステップにおいて、前記ユーザ端末からユーザＩＤおよび図書ＩＤが取得されたとき、当該ユーザＩＤに対応するユーザの冊数ポイントを前記ユーザ情報記憶部において更新するとともに、当該図書ＩＤに対応する図書の単語数を前記図書データ記憶部から取得し、その単語数に応じて前記ユーザＩＤに対応するユーザの語数ポイントを前記ユーザ情報記憶部において更新するポイント更新ステップと、前記読書データ取得ステップにおいて取得されたユーザＩＤに基づいて、当該ユーザが所属する学習ステージに設定されているクリア条件を前記ステージデータ記憶部から参照し、ユーザの冊数ポイントおよび語数ポイントが、いずれも当該クリア条件を満たしている場合、当該ユーザの学習ステージを次の学習ステージへ移行させる学習ステージ管理ステップとを実行する点にある。
【発明の効果】
【００１７】
本発明によれば、多読学習法による学習成果をポイント化し、このポイントをサイト上の仮想世界に反映させることで、子供等の学習者に対しても高い学習意欲をかき立てることができ、語彙に対する理解度や定着度を効率的にチェックして、多読学習法による学習効果を最大限に発揮させることができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１８】
以下、本発明に係る多読式語学学習支援システム、多読式語学学習支援プログラムおよび多読式語学学習支援方法の実施形態について図面を用いて説明する。
【００１９】
図１は、本実施形態の多読式語学学習支援システム１を備えた全体構成を示すブロック図であり、図２は、本実施形態の多読式語学学習支援システム１の詳細な構成を示すブロック図である。図１に示すように、本実施形態の多読式語学学習支援システム１は、インターネット上に本実施形態の多読式語学学習支援サイト２を構築しており、この多読式語学学習支援サイト２に各ユーザ端末３がアクセスするようになっている。また、多読式語学学習支援システム１は、別途、管理者端末４によって各種の管理が行われている。
【００２０】
ユーザ端末３は、学習者であるユーザが、多読式語学学習支援システム１との間でデータを送受信するためのものであり、パーソナルコンピュータやインターネット通信可能な携帯電話等から構成されている。本実施形態において、各ユーザ端末３は、インターネット上のサイトを閲覧するためのブラウザソフトがインストールされている。そして、このブラウザソフトによって、本実施形態の多読式語学学習支援サイト２へアクセスするようになっている。
【００２１】
また、管理者端末４は、本システムの管理者が、多読式語学学習支援システム１へアクセスするためのものであり、パーソナルコンピュータ等から構成されている。本実施形態において、管理者端末４は、多読式語学学習支援システム１における各種の設定情報などを管理したり、各種のデータを集計・分析しうるようになっている。なお、本実施形態において、管理者端末４は、多読式語学学習支援システム１とは別個独立に設けられているが、この構成に限られるものではなく、多読式語学学習支援システム１の一機能として設けてもよい。
【００２２】
そして、本実施形態の多読式語学学習支援システム１は、図２に示すように、主として、本実施形態の多読式語学学習支援プログラムや各種のデータ等を記憶する記憶手段５と、この記憶手段５を制御するとともに各種のデータを取得して所定の演算処理を実行する演算処理手段６とから構成されている。
【００２３】
以下、各構成手段についてより詳細に説明する。記憶手段５は、ハードディスクやＲＡＭ（Random Access Memory）等から構成されており、図２に示すように、プログラム記憶部５１と、図書データ記憶部５２と、ユーザ情報記憶部５３と、ステージデータ記憶部５４と、成績データ記憶部５５と、読書データ記憶部５６と、単語データ記憶部５７と、サイトデータ記憶部５８と、テストデータ記憶部５９とを有している。なお、本実施形態では、各記憶部を１つの記憶手段５の中に備えているが、この構成に限られるものではなく、各記憶部を別個独立のデータベースとして構成するようにしてもよい。
【００２４】
以下、記憶手段５の各構成部について、図３を用いてより具体的に説明する。プログラム記憶部５１には、本実施形態の多読式語学学習支援プログラム１ａがインストールされている。そして、演算処理手段６によって実行されることにより、本実施形態の多読式語学学習支援システム１を機能させ、本実施形態の多読式語学学習支援方法を実現するようになっている。
【００２５】
図書データ記憶部５２は、本システムで利用される図書に関する各種の情報を記憶するものである。本実施形態では、図３（ａ）に示すように、図書を識別する図書ＩＤに対応付けて、当該図書の中で使用されている各単語の単語ＩＤと、後述する単語テストに出題する単語として予め初期設定されるデフォルトの単語ＩＤと、当該図書の中に含まれる単語数とが登録されている。また、その他の情報として、当該図書の難易レベル、ジャンル、タイトル、出版社等が登録されている。
【００２６】
なお、本実施形態では、図書データ記憶部５２で記憶する単語情報に関し、各図書に用いられている単語の単語ＩＤのみを記憶し、必要に応じて前記単語ＩＤに基づいて後述する単語データ記憶部５７から当該単語やその意味を読み出して利用するようにしている。しかしながら、この構成に限られるものではなく、図書データ記憶部５２に単語自体やその意味等を格納するようにしてもよい。また、本実施形態では、図書ＩＤとして、世界共通で図書を特定しうるISBN（International Standard Book Number）を使用しているが、これに限られるものではない。
【００２７】
ユーザ情報記憶部５３は、学習者であるユーザに関する各種の情報を記憶するものである。本実施形態では、図３（ｂ）に示すように、ユーザを識別するユーザＩＤに対応付けて、当該ユーザが読んだ図書の冊数に基づいて定められる冊数ポイントと、当該ユーザが読んだ図書に含まれる単語数に基づいて定められる語数ポイントと、後述する学習ステージのステージＩＤとがそれぞれ記憶されている。また、その他の情報として、ユーザが本システムにログインするためのパスワードや、名前・住所・メールアドレス等の各種の個人情報が別途、登録されている。
【００２８】
ここで、上記の冊数ポイント、語数ポイントおよび学習ステージについてより詳細に説明する。本実施形態では、多読式語学学習支援サイト２を通じて各ユーザ間のコミュニケーションを取らせるとともに、多読学習法における学習成果をポイント化し、このポイントを魅力的な仮想世界に反映させることにより、子供等のユーザに興味や好奇心を持たせ、高い学習意欲を持続させることを企図するものである。
【００２９】
具体的に説明すると、本実施形態では、各ユーザに対し、図書を読んだことに対する評価値として、上述した冊数ポイントと語数ポイントとが設定される。そして、ユーザが多読をすればするほどこれらのポイント値を増加させ、また、効果的な図書を選択して読むほど更にポイント値を増加させる仕組みにしており、このポイント値に従ってサイト内に設定された世界の地域と国々（学習ステージ）を順次、冒険させるストーリーに構成されている。
【００３０】
なお、本実施形態では、後述するように、冊数ポイントは、図書を１冊読む度に１ポイントが加算されるように設定されている。また、語数ポイントは、読んだ図書の単語数が累計されるように設定されている。しかしながら、これらの構成に限られるものではなく、冊数ポイントは、ユーザが読んだ図書の冊数に基づいて定められるものであればよく、語数ポイントは、図書に含まれる単語数に基づいて定められるものであればよい。
【００３１】
ステージデータ記憶部５４は、多読式語学学習の進行度合を示す指標となる学習ステージに関する情報を記憶するものである。本実施形態では、図４に示すように、全世界を８つのゾーン（北アメリカ、南アメリカ、東アジア、東南アジア、中央アジア、オセアニア、ヨーロッパ、アフリカ）に分割し、これら各ゾーンに属する適当な国々を１つの学習ステージとして設定している。
【００３２】
そして、図３（ｃ）に示すように、各学習ステージには、移行可能な順番でステージＩＤが付与されており、このステージＩＤに対応付けて、ステージ名（国名）、所属ゾーンおよび、当該ステージをクリアするために必要な冊数ポイントおよび語数ポイントからなるクリア条件が登録されている。
【００３３】
つぎに、成績データ記憶部５５は、過去に行った単語テストの正誤情報に関する成績データを記憶するものである。本実施形態では、後述するように、ユーザが図書を１冊読むたびに、当該図書に用いられている単語の中から理解度確認のための単語テストが出題されるようになっている。そして、その単語テストの結果が、図３（ｄ）に示すように、各ユーザのユーザＩＤに対応付けて、出題された単語と、当該単語の正答回数および誤答回数が記憶されている。この単語の正当回数および誤答回数を正答率あるいは誤答率として算出し、記憶させてもよい。
【００３４】
読書データ記憶部５６は、ユーザが読んだ図書に関する各種の情報を履歴として記憶するものである。本実施形態では、図３（ｅ）に示すように、各履歴を識別する履歴ＩＤに対応付けて、読書したユーザのユーザＩＤ、読書した図書の図書ＩＤ、読書した日、当該図書に関する評価ポイント、当該図書に関するユーザのコメント等が記憶されている。この読書データ記憶部５６は、当該図書を読んだユーザ情報を分析する基本データとなり、年代、地域、学習者のレベル等に応じた読書傾向や効果を分析することが可能になる。
【００３５】
単語データ記憶部５７は、本システムで利用される図書に用いられている全単語と、それらの意味を記憶するものである。本実施形態では、図３（ｆ）に示すように、各単語を識別する単語ＩＤに対応付けて、単語、意味（正解枝）、当該単語の重要度（利用頻出度）、難易度、および単語テストに用いられる他の選択肢（誤答枝）等が記憶されている。その他に適宜、品詞の種別等も記憶してもよい。
【００３６】
サイトデータ記憶部５８は、多読式語学学習支援サイト２で使用される各種のデータを記憶するものである。具体的には、図４のようなステータス画面を構成するためのデータや、図６に示すような単語テスト画面を構成するためのひな形データがＨＴＭＬ（hyper text markup language）形式で記憶されている。また、各画面に用いられる画像データ等が、別途記憶されている。
【００３７】
テストデータ記憶部５９は、後述する単語テスト作成部によって作成された単語テストや、最終チャレンジテスト作成部によって作成された最終チャレンジテスト、およびこれらの解答データ（正解枝）を一時的に記憶するものである。なお、採点が終わったテストに関するデータについては、順次、消去されるように構成されている。
【００３８】
つぎに、演算処理手段６は、ＣＰＵ（Central Processing Unit）等から構成されており、プログラム記憶部５１にインストールされた多読式語学学習支援プログラム１ａを実行させることにより、図２に示すように、読書データ取得部６１と、単語取得部６２と、修得済単語判別部６３と、単語テスト作成部６４と、単語テスト送信部６５と、テスト答案受信部６６と、テスト採点部６７と、テスト結果送信部６８と、成績データ登録部６９と、ポイント更新部７０と、学習ステージ管理部７１と、最終チャレンジテスト作成部７２としてコンピュータを機能させるものである。
【００３９】
以下、演算処理手段６の各構成部についてより詳細に説明する。
【００４０】
読書データ取得部６１は、ユーザが読んだ図書に関する各種の情報を取得するものである。本実施形態では、ユーザが１冊の図書を読み終えると、まず、ユーザ端末３を用いて多読式語学学習支援サイト２へアクセスする。このとき、ユーザは、本システム１を利用するにあたり、ユーザＩＤとパスワードの入力が要求される。したがって、読書データ取得部６１は、多読式語学学習支援サイト２を介してユーザＩＤを取得するようになっている。
【００４１】
また、本実施形態の多読式語学学習支援サイト２においては、例えば、図５に示すような入力画面が表示され、ユーザに対して、図書ＩＤ、読書日、評価ポイント、コメント等を入力させるように構成されている。これにより、読書データ取得部６１は、多読式語学学習支援サイト２を介して、図書ＩＤ等の情報を取得するようになっている。なお、これらの情報は、取得されると同時に読書データ記憶部５５に履歴が残される。
【００４２】
単語取得部６２は、ユーザが読んだ図書の中で使用されている単語を取得するものである。具体的には、単語取得部６２は、読書データ取得部６１によって取得された図書ＩＤに基づき、当該図書ＩＤに対応する図書の中で使用されている単語の単語ＩＤを図書データ記憶部５２から取得する。本実施形態において、単語取得部６２は、当該図書に対応付けられている全単語の中からランダムに３つ選択するようになっている。しかしながら、この構成に限られるものではなく、単語テストに採用される単語を効果的かつ速やかに決定できるようにするため、各単語の重要度や難易度に基づいて、優先的に選択する順序を予め設定しておいてもよい。さらに、単語取得部６２は、図書データ記憶部５２に予め設定したデフォルトの単語だけを取得するようにしてもよい。
【００４３】
また、本実施形態において、単語取得部６２は、ユーザが読んだ図書の中で使用されている単語だけではなく、当該図書とは無関係の単語を別途、取得するようにしてもよい。具体的には、単語取得部６２は、読書データ取得部６１によって取得されたユーザＩＤに基づき、当該ユーザＩＤに対応する成績データを成績データ記憶部５５から参照する。そして、当該成績データに基づいて、過去に不正解であった単語を別途、取得するようになっている。なお、この場合、最も正答率の悪い単語等を取得するように設定すれば、苦手な単語を効果的に克服しうる。
【００４４】
修得済単語判別部６３は、ある単語がユーザによって修得されているか否かを判別するものである。本実施形態において、修得済単語判別部６３は、読書データ取得部６１によって取得されたユーザＩＤに基づき、当該ユーザＩＤに対応するユーザの成績データを成績データ記憶部５５から参照する。そして、この成績データに基づいて、単語取得部６２により取得された各単語が、ユーザにとって修得済みであるか否かを判別する。
【００４５】
具体的には、修得済単語判別部６３は、判別対象となる単語が、成績データ内に登録されており、その正答回数が所定回数以上であるとき、当該単語を修得済みの単語として判別する。この場合、再度、単語取得部６２によって別の単語を取得させ、未修得の単語が取得されるまで繰り返すようになっている。一方、判別対象となる単語の正答回数が所定回数未満のとき、あるいは、成績データに登録されていないとき、修得済単語判別部６３は、当該単語を未修得であると判別するようになっている。なお、修得済単語判別部６３による判別方法は、これに限られるものではなく、例えば、正答回数および誤答回数の総計が所定回数以上であれば、修得済みであると判別するようにしてもよいし、正答率で判断するようにしてもよい。
【００４６】
単語テスト作成部６４は、ユーザが読んだ本に関する単語テストを作成するものである。本実施形態において、単語テスト作成部６４は、修得済単語判別部６３によって未修得であると判別された単語を用いて単語テストを作成するようになっている。具体的には、未修得と判別された各単語の単語ＩＤに基づいて、当該単語の単語データ（単語、正解枝、誤答枝等）を単語データ記憶部５７から取得する。また、単語テスト画面を構成するためのひな形データをサイトデータ記憶部５８から取得する。そして、これらのデータに基づいて図６に示すような単語テスト画面を作成し、解答データとともにテストデータ記憶部５９に一時的に記憶するようになっている。
【００４７】
つまり、本実施形態では、利用するユーザに合わせてカスタマイズされた単語テストがその都度作成されるようになっている。また、単語取得部６２が、デフォルトで設定されている単語を取得する場合には、各図書ごとに予め用意された単語テストが作成されるようになっている。この場合でも、修得済みの単語は未修得の単語と入れ替えるようにしてもよい。
【００４８】
また、本実施形態において、単語取得部６２が、対象図書とは無関係の単語を取得した場合、単語テスト作成部６４は、当該単語を別途、単語テストに含めるように構成されている。この場合、当該単語を含めたパターンの単語テスト画面を構成するひな形データもサイトデータ記憶部５８に別途記憶されている。なお、本実施形態において、単語テストは、単語の意味を三択で選択させる択一形式で構成されているが、これに限られるものではない。
【００４９】
単語テスト送信部６５は、単語テストのデータをユーザ端末３へ送信するためのものである。本実施形態において、単語テスト送信部６５は、単語テスト作成部６４によって作成された単語テストをテストデータ記憶部５９から取得し、例えば、図６に示すような単語テスト画面としてユーザ端末３へ送信する。また、単語テスト送信部６５は、後述する最終チャレンジテストをユーザ端末３へ送信する役割も果たすようになっている。
【００５０】
テスト答案受信部６６は、単語テストに対するユーザの答えをユーザ端末３から受信するためのものである。本実施形態において、テスト答案受信部は、ユーザがユーザ端末３から入力した単語テストの答案データを受信する。また、テスト答案受信部は、後述する最終チャレンジテストに対するユーザの答案データを受信する役割も果たすようになっている。
【００５１】
テスト採点部６７は、ユーザから受信した単語テストや最終チャレンジテストの答案データを採点するためのものである。具体的には、前記テスト答案受信部６６で受信した答案データにつき、対応する解答データをテストデータ記憶部５９から抽出し、両者を照合して正誤を採点するようになっている。
【００５２】
テスト結果送信部６８は、テスト採点部６７によって採点された単語テストの採点結果をユーザ端末３へ送信するためのものである。本実施形態において、テスト結果送信部６８は、例えば、図７に示すようなテスト結果画面としてユーザ端末３へ送信する。また、テスト結果送信部６８は、後述する最終チャレンジテストの採点結果をユーザ端末３へ送信する役割も果たすようになっている。
【００５３】
成績データ登録部６９は、単語テストの結果を成績データとして登録するものである。本実施形態において、成績データ登録部６９は、テスト採点部６７の採点結果に基づいて各単語の正誤情報を成績データ記憶部５５へ登録する。
【００５４】
ポイント更新部７０は、上述した冊数ポイントおよび語数ポイントを更新するものである。本実施形態において、ポイント更新部７０は、読書データ取得部６１がユーザ端末３からユーザＩＤおよび図書ＩＤを取得したとき、当該ユーザの冊数ポイントおよび語数ポイントをユーザ情報記憶部５３において更新するようになっている。
【００５５】
具体的には、冊数ポイントについては、読書データ取得部６１がユーザ端末３からユーザＩＤおよび図書ＩＤを取得する度に、ポイント更新部７０は当該ユーザＩＤに対応するユーザの冊数ポイントを１ポイント増加させる。また、語数ポイントについては、まず、ポイント更新部７０は、読書データ取得部６１が取得した図書ＩＤに対応する図書の単語数を図書データ記憶部５２から取得する。そして、その単語数を当該ユーザＩＤに対応するユーザの語数ポイントへ加算するように設定されている。なお、各ポイントの付与方法は、上述したものに限られるものではなく、冊数および語数に応じて上昇するような関係性があれば適宜変更してよい。
【００５６】
学習ステージ管理部７１は、各ユーザの学習ステージを管理するものである。本実施形態において、学習ステージ管理部７１は、読書データ取得部６１によって取得されたユーザＩＤ基づいて、ユーザ情報記憶部５３を参照し、当該ユーザの冊数ポイント、語数ポイントおよびステージＩＤを取得する。また、当該ステージＩＤに基づいて、ステージデータ記憶部５４を参照し、当該学習ステージに設定されているクリア条件を取得する。そして、当該ユーザの冊数ポイントおよび語数ポイントが、いずれもクリア条件を満たしている場合、当該ユーザの学習ステージを次の学習ステージへ移行させるようになっている。具体的には、ユーザ情報記憶部５３に設定されているステージＩＤを１つ増加させる。
【００５７】
また、本実施形態では、オプション的機能として、最終チャレンジテスト作成部７２を備えている。この最終チャレンジテスト作成部７２は、次の学習ステージへ移行するための最終チャレンジテストを作成するものである。本実施形態において、最終チャレンジテスト作成部７２は、学習ステージ管理部７１によって、学習ステージの移行が認められたとき、当該学習ステージをクリアするための最終チャレンジテストを作成する。この場合、上記した学習ステージ管理部７１は、ユーザ端末３から取得した最終チャレンジテストに対する答案が合格点に達しない限り、次の学習ステージへ移行させないようになっている。
【００５８】
なお、最終チャレンジテストの内容は、各学習ステージに対応付けて、予め重要な単語をステージデータ記憶部５４に登録させておいてもよい。あるいは、最終チャレンジテスト作成部７２が、現学習ステージにいる間に実施した単語テストの全結果を参照し、正答率が低い単語をピックアップして出題するように構成してもよい。
【００５９】
つぎに、本実施形態の多読式語学学習支援プログラム１ａによって実行される多読式語学学習支援システム１の作用および多読式語学学習支援方法について図８および図９を参照しつつ説明する。
【００６０】
まず、学習者であるユーザが、本実施形態の多読式語学学習支援システム１を利用するにあたっては、予めユーザ登録を行う必要がある（ステップＳ１）。これにより、当該ユーザが、本システムを利用するのに必要な各種のユーザ情報がユーザ情報記憶部５３に登録される（ステップＳ２）。
【００６１】
つぎに、ユーザは、本システムで利用可能な図書を読んだ後、ユーザ端末３を用いて本システムが運営する多読式語学学習支援サイト２へアクセスする。このとき、例えば、図１０に示すようなトップ画面から、パスポートナンバー（ユーザＩＤに相当）およびパスワードを入力し、ログインを行う（ステップＳ３）。多読式語学学習支援システム１では、入力されたユーザＩＤおよびパスワードが正しいことを確認し、当該ユーザを認証する（ステップＳ４）。
【００６２】
ログインした後、ユーザは、図５に示すような入力画面から、図書ＩＤ（ISBNコード）、読書日、評価ポイント、コメント等の読書データを入力する（ステップＳ５）。これにより、読書データ取得部６１は、多読式語学学習支援サイト２を介して、ログイン時に入力されたユーザＩＤと、読んだ図書に関する図書ＩＤ等を取得する（ステップＳ６）。
【００６３】
つぎに、単語取得部６２が、読書データ取得部６１によって取得された図書ＩＤに基づき、当該図書ＩＤに対応する図書中で使用されている単語を取得する（ステップＳ７）。このとき、全単語の中からランダムに選択させれば、常に異なる単語テストが作成されるため、ユーザ間にテスト問題が流出し不正行為が行われることがない。一方、デフォルトで設定されている単語を選択させる場合には、全ての単語を登録する必要がないため、図書データベースの構築作業が容易になる。
【００６４】
つづいて、修得済単語判別部６３が、当該ユーザの成績データを参照し、単語取得部６２により取得された各単語が、当該ユーザにとって修得済みであるか否かを判別する（ステップＳ８）。本実施形態では、判別対象となる単語の正答回数が所定回数以上であるとき、修得済みの単語として判別される。一方、判別対象となる単語の正答回数が所定回数未満のとき、あるいは成績データに登録されていないとき、未修得の単語として判別される。これにより、ユーザが既に修得したと考えられる単語と、まだ理解できていない単語とが自動的に選別される。
【００６５】
そして、単語取得部６２によって取得された単語のうち、修得済みの単語が含まれている場合には（ステップＳ８：ＹＥＳ）、再び単語取得部６２によって別の単語を取得させ（ステップＳ７）、修得済みの単語がなくなるまで、すなわち、全ての単語が未修得であると判定されるまで（ステップＳ８：ＮＯ）、本処理が繰り返される。
【００６６】
つぎに、単語テスト作成部６４が、修得済単語判別部６３によって修得済みであると判別されていない単語と、サイトデータ記憶部５８に記憶されているひな形データを使用して単語テストを作成する（ステップＳ９）。これにより、ユーザが読んだばかりの図書に関して単語テストが作成されるため、ユーザの記憶に定着しやすくなる。また、単語テストには、修得済みの単語が用いられることがなく、当該ユーザにとって未修得の単語だけが使用されるため、ユーザに適したオーダーメード的な単語テストを出題し、高い学習効果が得られる。
【００６７】
また、本実施形態では、単語テスト作成部６４が、上記単語テストに対して、別途、過去の単語テストで正答率の悪い単語等を追加する。これにより、単語テストでは、ユーザが読んだ本に関係なく、正答率の悪い単語が繰り返し出題されるため、誤りやすい苦手な単語であっても自然に克服される。
【００６８】
単語テストが作成されると、一旦、その解答とともにテストデータ記憶部５９に記憶された後、そのデータが単語テスト送信部６５によってユーザ端末３へ送信され（ステップＳ１０）、ユーザ端末３側で受信される（ステップＳ１１）。これにより、ユーザ端末３では、図６に示すような単語テスト画面が表示されるため、ユーザは答案を入力する（ステップＳ１２）。
【００６９】
テスト答案受信部６６が、この答案が受信すると（ステップＳ１３）、テスト採点部６７がテストデータ記憶部５９から当該答案に対応する解答を読み出し、受信した答案と対比して採点する（ステップＳ１４）。そして、このテスト採点結果をテスト結果送信部６８がユーザ端末３へ送信する（ステップＳ１５）。これにより、ユーザ端末３では、テストの採点結果を受信すると（ステップＳ１６）、図７に示すようなテスト結果画面が表示されるため、ユーザは語彙の理解度や定着度をチェックしうる。
【００７０】
また、テストの採点結果は、成績データ登録部６９によって、各単語の正誤情報として成績データ記憶部５５に登録される（ステップＳ１７）。これにより、全てのユーザごとに、単語の正答回数および誤答回数が成績データとして蓄積されるため、各ユーザの能力に合わせた単語テストを作成するための有益な基本データとなる。
【００７１】
つづいて、ポイント更新部７０が、当該ユーザの冊数ポイントおよび語数ポイントを更新する（ステップＳ１８）。本実施形態では、ユーザが図書を１冊読むごとに、冊数ポイントが１ポイント加算され、当該図書に使用されている単語数が語数ポイントとして加算される。なお、上述した単語テストの採点結果をポイントに反映させるようにしてもよい。
【００７２】
各ポイントを更新した後、学習ステージ管理部７１が、当該ユーザの冊数ポイントおよび語数ポイントと、現学習ステージのクリア条件とを比較する。そして、冊数ポイントが、クリア条件を満たしているとき（ステップＳ１９：ＹＥＳ）、さらに、語数ポイントが、クリア条件を満たしているか否かを判定する（ステップＳ２０）。一方、冊数ポイントおよび語数ポイントのいずれかがクリア条件に達していなければ（ステップＳ１９：ＮＯ，ステップＳ２０：ＮＯ）、処理を終了する。
【００７３】
冊数ポイントおよび語数ポイントのいずれもがクリア条件を満たしていれば（ステップＳ２０：ＹＥＳ）、最終チャレンジテスト作成部７２が、最終チャレンジテストを作成する（ステップＳ２１）。これにより、当該学習ステージにおいて、必要最低限知っておいて欲しい単語等をユーザに学習させられるため、より一層学習効果が向上する。また、最終チャレンジテストとして、難易レベルのやや高い単語を出題すれば、当該学習ステージをクリアしてやろうというユーザの挑戦心を駆り立てることとなる。
【００７４】
最終チャレンジテストが作成されると、一時的にその解答とともにテストデータ記憶部５９に記憶された後、単語テスト送信部６５によってユーザ端末３へ送信され（ステップＳ２２）、ユーザ端末３側で受信される（ステップＳ２３）。そして、ユーザ端末３から答案が入力されると（ステップＳ２４）、テスト答案受信部がその答案を受信し（ステップＳ２５）、テスト採点部６７がテストデータ記憶部５９から当該答案に対応する解答を読み出し、受信した答案と対比して採点する（ステップＳ２６）。
【００７５】
この採点結果に基づき、学習ステージ管理部７１が、合格点に達しているか否かを判定する（ステップＳ２７）。その判定の結果、合格点に達していなければ（ステップＳ２７：ＮＯ）、当該ユーザの学習ステージを次の学習ステージへ移行させることなく処理を終了する。一方、最終チャレンジテストが合格点に達している場合（ステップＳ２７：ＹＥＳ）、学習ステージ管理部７１が、当該ユーザの学習ステージを次の学習ステージへと移行させる（ステップＳ２８）。これにより、ユーザは、図書を多読すればするほど、学習ステージが移り変わるため、バーチャルな世界冒険の主人公となり、強い好奇心や高い興味が刺激され、持続的な学習効果が得られる。
【００７６】
最終チャレンジテストに合格した場合、テスト結果送信部６８は、学習ステージが移行した旨をユーザ端末３へ送信し（ステップＳ２９）、ユーザ端末３側でその移行結果を受信する（ステップＳ３０）。これにより、ユーザ端末３では、図１１に示すような通知画面が表示されるため、大きな達成感が得られ、次の学習ステージへステップアップするための学習意欲がかき立てられる。
【００７７】
なお、本実施形態において、管理者端末４は、記憶手段５に記憶されている各種のデータを組み合わせて、読書状況に関する様々な分析データを取得する。例えば、管理者端末４は、読書データ記憶部５６から図書ＩＤを取得するとともに、当該図書ＩＤに対応するジャンル情報を図書データ記憶部５２から取得する。これにより、ユーザによって読まれた図書がジャンル別に集計される。また、読書データ記憶部５６からユーザＩＤおよび図書ＩＤを取得するとともに、当該ユーザＩＤに対応する住所情報と当該図書ＩＤに対応する出版社とを図書データ記憶部５２から取得する。これにより、都道府県別に読まれている図書の出版社が集計される。このようなデータは、図書の出版社等にフィードバックすることで各出版社の図書がどの地域で、どの年代に、どのレベルの学習者によって読まれているかなどの極めて有益なマーケット情報となる。
【００７８】
以上のような本実施形態によれば、
１．多読学習法による学習成果を仮想世界にリンクさせることで、学習者の学習意欲をかき立て、多読学習を継続させることができる。
２．各ユーザの成績に基づいてカスタマイズした単語テストを出題するため、ユーザのレベルに合わせたオーダーメード的なチェックが可能となり、未修得の単語を効率的に学習することができる。
３．読書した図書について、語彙に対する理解度や定着度を効率的にチェックし、理解を深めることができる等の効果を奏する。
【００７９】
なお、本発明に係る多読式語学学習支援システム１、多読式語学学習支援プログラム１ａおよび多読式語学学習支援方法は、前述した実施形態に限定されるものではなく、適宜変更することができる。
【００８０】
例えば、上述した本実施形態の多読式語学学習支援サイト２においては、ユーザが読んだ図書に関するコメントを他のユーザに公開したり、同じ図書を読んだユーザ同士で意見を交換できるようにしてもよい。また、よく読まれている図書をユーザに提示したり、各ユーザの各種のポイント値をランキングにして発表するようにしてもよい。
【図面の簡単な説明】
【００８１】
【図１】本発明に係る多読式語学学習支援システムを備えた全体構成の一実施形態を示すブロック図である。
【図２】本実施形態の多読式語学学習支援システムを示すブロック図である。
【図３】本実施形態における各種データの具体例を示す図である。
【図４】本実施形態において、多読式語学学習支援サイトにおけるメニュー画面の一例を示す図である。
【図５】本実施形態において、読書データの入力画面の一例を示す図である。
【図６】本実施形態において、単語テスト画面の一例を示す図である。
【図７】本実施形態において、テスト結果画面の一例を示す図である。
【図８】本実施形態の多読式語学学習支援システムとユーザ端末との処理を示すフローチャート図である。
【図９】本実施形態の多読式語学学習支援システムとユーザ端末との処理を示すフローチャート図である。
【図１０】本実施形態において、ログイン画面の一例を示す図である。
【図１１】本実施形態において、学習ステージが移行した旨の通知画面の一例を示す図である。
【符号の説明】
【００８２】
１  多読式語学学習支援システム
１ａ  多読式語学学習支援プログラム
２  多読式語学学習支援サイト
３  ユーザ端末
４  管理者端末
５  記憶手段
６  演算処理手段
５１  プログラム記憶部
５２  図書データ記憶部
５３  ユーザ情報記憶部
５４  ステージデータ記憶部
５５  成績データ記憶部
５６  読書データ記憶部
５７  単語データ記憶部
５８  サイトデータ記憶部
５９  テストデータ記憶部
６１  読書データ取得部
６２  単語取得部
６３  修得済単語判別部
６４  単語テスト作成部
６５  単語テスト送信部
６６  テスト答案受信部
６７  テスト採点部
６８  テスト結果送信部
６９  成績データ登録部
７０  ポイント更新部
７１  学習ステージ管理部
７２  最終チャレンジテスト作成部
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図８】
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【図９】
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【図４】
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【図５】
2009053616.tif 000009
【図６】
2009053616.tif 000010
【図７】
2009053616.tif 000011
【図１０】
2009053616.tif 000012
【図１１】
2009053616.tif 000013