(57)【要約】      （修正有）【課題】部屋の間取りや所定の設置場所に応じて、使用が容易となるように変更できる高床式ベッドを提供する。【解決手段】ベッド床部11の前寄りと後寄りのいずれか一方の下面11ａに、選択的にハンガー杆１を取着するように構成する。また、学習机を、ハンガー杆１とは前後反対側に配設する。また、ベッド床部11の左右一側縁に沿って設けられたベット支持用縦桁12の、ハンガー杆１の取着された前後いずれか一方に、梯子の上端を引っ掛けるように構成する。【選択図】図３
2009022657.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
ベッド床部（11）の前寄りと後寄りのいずれか一方の下面（11ａ）に、選択的にハンガー杆（１）を取着するように構成したことを特徴とする高床式ベッド。
【請求項２】
学習机（20）を、上記ハンガー杆（１）とは前後反対側に配設した請求項１記載の高床式ベッド。
【請求項３】
上記ベッド床部（11）の左右一側縁に沿って設けられたベッド支持用縦桁（12）の、上記ハンガー杆（１）の取着された前後いずれか一方に、梯子（30）の上端を引っ掛けるように構成したことを特徴とする請求項１又は２記載の高床式ベッド。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、高床式ベッドに関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、床面積の狭い子供部屋等に、ベッドや学習机や、本棚等を配設するには困難であった。そこで、ベッドを高床式に構成して収納空間を形成し、学習机等を付設したものが知られている（例えば、特許文献１参照）。また、コートや制服等の衣類を収納可能なハンガー杆を有するものが知られている。
【特許文献１】特開２００６−５５５３９号公報
【０００３】
しかし、室内の窓や扉の位置（間取り）が規制となって、部屋の中でも高床式ベッドが配設可能な位置は限定されていた。さらに、ベッド部や学習机の向き、また、衣類の収納等で使用する際のハンガー杆の向きによって、部屋内で配設可能な位置はさらに限定され、床面積の狭い子供部屋等に自由な位置に配設するのは困難であった。また、一度配設した後に、部屋の模様替え等による再配置はさらに困難であった。
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
解決しようとする課題は、部屋の間取りと、使用する向きを考えると、設置する場所が限られてしまう点である。
【０００５】
そこで、本発明は、部屋の間取りや所定の設置場所に応じて、使用が容易となるように変更可能な高床式ベッドの提供を目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記目的を達成させるために本発明に係る高床式ベッドは、ベッド床部の前寄りと後寄りのいずれか一方の下面に、選択的にハンガー杆を取着するように構成したものである。
【０００７】
また、学習机を、上記ハンガー杆とは前後反対側に配設したものである。
また、上記ベッド床部の左右一側縁に沿って設けられたベット支持用縦桁の、上記ハンガー杆の取着された前後いずれか一方に、梯子の上端を引っ掛けるように構成したものである。
【発明の効果】
【０００８】
本発明の高床式ベッドによれば、ハンガー杆を選択的に設置できる。つまり、ハンガー杆の使用が容易な位置に設置可能になることで、本発明の高床式ベッドの使用方向による配置の規制を緩和できる。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００９】
以下、実施の形態を示す図面に基づき本発明を詳説する。
図１は高床式ベッドの実施の形態を簡略して示す平面図である。
８は、本発明の高床式ベッドであって、配置面から高い位置で使用者が寝ることのできるベッド部９と、ベッド部９の前後いずれかに選択的に固着される学習机20と、ベッド部９に係止可能な梯子30と、を、有している。
【００１０】
ベット部９を図に基づき説明する。図２はベッド部９の平面図であり、図３は図２のＡーＡ断面図であり、図４は図３のＢ−Ｂ断面図である。また、図５は図３の要部拡大図である。
また、使用者がベッドで仰向けに寝る際の枕元（頭部）側を前方とし、足元側を後方とする。
【００１１】
ベッド部９は、２つの簀子状のベッド床部（床板部）11，11を有し、さらに、ベッド床部11，11の周囲を囲むようにベッド支持枠10を有している。ベッド支持枠10は、長手方向（前後方向）に２つの木製板状の縦桁12，12と、短手方向（左右方向）に２つの木製板状の横桁13，13をから成る。つまり、ベッド支持枠10は、ベッド床部11の側縁に沿って設けられている。そして、２つの左右の縦桁12，12と、前後の横桁13，13とを、各々平行に配設し、四隅を木製角柱状の柱部材18，18，18，18で支持している。また、前方の横桁13の上部に、本や目覚まし時計等を収納可能な枕棚14を設けている。また、左右の縦桁12，12と前後の横杆13，13とは、各々が対面する面に、２つのベッド床部11，11を係止可能な係止部材15，15，15，15を各々取着している。また、２つの縦桁12，12の前後方向の中央部に、２つの縦杆12，12を左右に連結するように、金属製の左右連結パイプ17が横架される。２枚のベッド床部11，11がベッド部９の中央で折れ曲がるかのように下方へ落下するのを防止すると共に、左右の縦桁12，12を連結して、ベッド支持枠10の左右方向の変形を規制するものである。ベッド床部11，11は、ベッド支持枠10の内面側に設けられた複数の係止部材15と、連結パイプ17と、に架設されている。
【００１２】
また、ベッド部９は、４つの柱部材18，18，18，18によって、配置床部Ｇから、１０００ｍｍ〜１５００ｍｍの高さＨに設けられている。そして、ベッド支持枠10の下方（配置床部Ｇ方向）に、柱部材18で四方を囲まれた収納空間Ｅを形成している（図３参照）。
【００１３】
また、ベッド床部11の下面11ａ（収納空間Ｅの上部）にはハンガーやタオル等を掛けることが可能なハンガー杆１を２本を取着（設置）している。２本のハンガー杆１，１は、丸棒から成り、一方端を、後方側の横杆13の収納空間Ｅ側に形成した２つの保持差込孔13ａ，13ａに各々挿入して保持されている（図５参照）。また、他方端を、縦桁12，12を左右方向に連結する支持部材16に形成した２つの支持差込孔16ａ，16ａに各々挿入され保持されている（図５参照）。つまり、２本のハンガー杆１，１は、後方側の横杆13と支持部材16と間に、縦桁12に平行に設けられている。また、ハンガー杆１の両端部は、保持差込孔13ａと支持差込孔16ａとの両方に抜差し自在に形成されている。    
【００１４】
また、支持部材16は、木製の角柱状であって、支持部材16の長手方向（組立状態ではベッド部９の左右方向）の両端部に横方向から埋め込んだナット部材が内装されている。このナット部材のネジ孔に、図４に示すように、支持部材16の長手方向からボルト25を螺着する。また、左右の縦桁12，12の後方に左右方向へ貫通する後貫通孔を各々形成している。
【００１５】
さらに、ベッド部９は、前方側の横杆13に、２本のハンガー杆１，１を各々抜差可能な保持差込孔13ａ，13ａを形成している。また、左右の縦桁12，12の前方側に左右方向に貫通した前貫通孔を各々形成している。そして、２本のハンガー杆１，１を前方側の横桁13に形成した２つの保持差込孔13ａ，13ａに各々挿入し、支持部材16の２つ支持差込孔16ａ，16ａに各々挿入させ、左右の縦桁12，12の前方側に設けた前貫通孔からボルト25を挿通させて支持部材16の両端部を螺着可能に構成している。言い換えると、ベッド床部11の下面11ａの前方寄りに、２本のハンガー杆１，１を取着可能なのものである（図３の一点鎖線参照）。つまり、支持部材16は、保持差込孔13ａが形成されている面を前方側の横杆13又は後方側の横杆13に対面するように配置してハンガー杆１を保持でき、両端を左右の縦桁12，12の前方寄り又は後方寄りに螺着可能なものである。
【００１６】
即ち、ベッド部９は、一つの支持部材16を、ベッド床部11の下面11ａの前方寄り又は後方寄りに螺着することで、２つのハンガー杆１，１をベッド床部11の下面11ａの前方寄り又は後方寄り（収納空間Ｅの上部前方寄り又は上部後方寄り）に自由に選択して取着可能に構成したものである。
【００１７】
次に、図１と図７に示すように、学習机20は、収納空間Ｅの前後いずれかに配設された棚21に連結される。棚21と学習机20は、ハンガー杆１，１とは反対側に配設される。
【００１８】
また、学習机20に使用者が座った際に背後となる側には、ベッド床部11に昇る又はベッド床部11から降りるための梯子30が配設されている（図１，図７参照）。図６に、梯子30の使用状態を説明する要部断面説明図を示す。
梯子30は、縦桁12に係止可能な金属製のフック部材31を上端に有している。つまり、梯子30は、縦桁12に上端のフック部材31を係止することで、梯子30が滑り等で外れることなく安全に昇降可能なものである。
【００１９】
上述した本発明の高床式ベッドの使用方法（作用）について説明する。
子ども部屋等の所定の箇所に配設する際に、衣類等の収納が容易となるには、ハンガー杆１の取着位置がベッド床部11の下面11ａの後方寄りであることが望ましい際は、２本のハンガー杆１，１の各々一方端を、後方側の横桁13に形成した２つの保持差込孔13ａ，13ａに各々挿入する。次に、支持部材16の一側面に設けた２つ支持差込孔16ａ，16ａに２本のハンガー杆１，１の各々他方端を挿入する。一方の縦桁12に形成した後方側の後貫通孔にボルト25を外側から挿通する。ボルト25は、支持部材16の一方端に内装されるナット部材と共働きし、支持部材16の一方端を一方の縦桁12に螺着する。同様に、他方の縦桁12に形成した後方側の後貫通孔に別のボルト25を外側から挿通する。別のボルト25は支持部材16の他方端に内装されるナット部材と共働きして、支持部材16の他方端を他方の縦桁12に螺着する。つまり、支持部材16は左右の縦桁12，12を左右方向に連結するように螺着される。すると、ベッド床部11の下面11ａの後方寄り（言い換えると、収納空間Ｅの後方側上部）に左右の縦桁12，12の間に２本のハンガー杆１，１が平行に並列して取着された状態となる（図４参照）。
【００２０】
そして、収納空間Ｅの前方側（ハンガー杆１が取着された側とは前後反対側）に、学習机20と棚21が固着される。つまり、学習机20は、ベッド部９の前方側に隣接される（ハンガー杆１が取着された側とは前後反対側に配設される）。
【００２１】
また、梯子30は、縦桁12の後方側に上端のフック部材31を引っ掛けて配設される。つまり、梯子30は、学習机20が配設される側とは前後反対側に配設される。言い換えると、梯子30は、ハンガー杆１が取着される側と同じ側に配設される。
【００２２】
そして、本発明の高床式ベッド８は、使用者が衣類40（図４参照）の出し入れの利便性を考慮して配設方向を悩むことなく、希望する位置に配設される。
【００２３】
ここで、使用者が後方側に配設された梯子30を昇降する際に、縦桁12（ベッド支持枠10）には、左右方向の押力や引張力が加わる。ところが、梯子30が、配設された側には、左右の縦桁12，12を左右方向に連結するように支持部材16が螺着されているので、支持部材16が補強部材となってベッド支持枠10にかかる左右方向の力を受ける（図６参照）。つまり、ベッド支持枠10の変形を抑制する。
【００２４】
また、模様替えや、配置する部屋の変更等で再配置する際は、間取りや使用方向に合わせて、ハンガー杆１の取着箇所を変更する。例えば、上述した後方寄りに取着した状態から前方寄りに取着させる際は、左右の縦桁12，12からボルト25を外す。すると、支持部材16と、２本のハンガー杆１，１はベッド部９から容易に分離される。そして、前方側の横桁13に形成した２つの保持差込孔13ａ，13ａに２本のハンガー杆１，１のどちらか一方端を各々挿入すると共に、支持部材16の２つの支持差込孔16ａ，16ａに他方端を各々挿入させる。そして、左右の縦桁12，12の前方側に各々形成した前貫通孔に外側からボルト部材を各々挿通させて、支持部材16の両端を左右の縦桁12，12の前方寄りに螺着する。すると、ベッド床部11の前寄りの下面11ａに２本のハンガー杆１，１が取着した状態となる（図３の一点鎖線参照）。よって、本発明の高床式ベッド８は、図４に示すように衣類40の出し入れの利便性を考慮して使用者が配設方向を悩むことなく、所定の位置に再配設される。
【００２５】
また、ハンガー杆１が前方寄りに取着された際は、収納空間Ｅの後方側に、学習机20と棚21が配設（固着）される。学習机20は、ベッド部９の後方側に隣接される。つまり、梯子30は、ハンガー杆１が取着される側と同じ側に配設される。即ち、ハンガー杆１が前寄りに取着された際でも、支持部材16は、梯子30の昇降の際の力を的確に受けることが可能な縦桁12，12の前方に連結されている。言い換えると、梯子30は、支持部材16によってベッド支持枠10が補強される側に配設される。ここで、ハンガー杆１が前方寄りに取着された際の高床式ベッド８の簡略平面図を図７に示す。
【００２６】
なお、本発明は、設計変更可能であって、例えば、学習机20が連結される棚21は、タンスや本棚状のもの等であっても良い。また、学習机20を移動式としても良い。
【００２７】
以上のように本発明は、ベッド床部11の前寄りと後寄りのいずれか一方の下面11ａに、選択的にハンガー杆１を取着するように構成したので、ハンガー杆１の使用が容易な位置に設置可能になり、使用方向による配置の規制を緩和できる。また、衣類40（図４参照）の収納の際に利便性を考えて配置場所が限定されることなく容易に配置できる。また、ハンガー杆１をベッド床部11の下面11ａに取着するので、ハンガー等を介して収納された衣類40の下方を収納空間として利用できる。また、本発明の高床式ベッド８を配設した後であっても、容易にハンガー杆１を前後いずれか一方寄りに設置できる。また、ハンガー杆１を、ベッド床部11の下面11ａに取着させて設けているので、衣類専用の車輪付ハンガーラック等を必要としない。
【００２８】
また、学習机20を、ハンガー杆１とは前後反対側に配設したので、学習及び衣類収納の両方を相互邪魔とならずに利用できる。また、梯子30をハンガー杆１と前後同じ側に配設できる。また、ハンガー杆１を前後方向のいずれか一方に選択的に設置できるので、学習机20を選択的に配設できる。つまり、部屋の扉部等を避けて学習机20を配設できる。また、使用者が、衣類の出し入れの利便性よりも、学習机20の利便性を優先したい際は、学習机20を希望の位置に配設後に、その反対方向にハンガー杆１を取着可能なので、学習机20を選択的に配設できる。
【００２９】
また、ベッド床部11の左右一側縁に沿って設けられたベッド支持枠用縦桁12の、ハンガー杆１の取着された前後いずれか一方に、梯子30の上端を引っ掛けるように構成したので、梯子30は、ハンガー杆１を支持する支持部材16によってベッド支持枠10が補強される側に配設される。言い換えると、支持部材16を、梯子30の昇降の際の力を的確に受けることが可能な位置に配設できる。特に、大人が布団の上げ下げをする際には、梯子30に大きな荷重がかかり、ベッド支持枠10が歪みやすい（変形しやすい）が、支持部材16が確実に、梯子30の配設された側にあるので、ベッド支持枠10の変形を防止できる。
【図面の簡単な説明】
【００３０】
【図１】本発明の高床式ベッドの簡略平面図である。
【図２】ベッド部の一例を示す平面図である。
【図３】ベッド部の一例を示す側面断面図である。
【図４】ベッド部の一例を示す正面断面図である。
【図５】ベット部の要部拡大断面図である。
【図６】梯子の使用状態を説明する要部拡大断面説明図である。
【図７】本発明の高床式ベッドの簡略平面図である。
【符号の説明】
【００３１】
１  ハンガー杆
11  ベッド床部  
11ａ  下面
12  縦桁
20  学習机
30  梯子
【図１】
2009022657.tif 000003
【図２】
2009022657.tif 000004
【図３】
2009022657.tif 000005
【図４】
2009022657.tif 000006
【図５】
2009022657.tif 000007
【図６】
2009022657.tif 000008
【図７】
2009022657.tif 000009