(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
学校内の各教室に設けられた空調設備を制御する中央監視盤と、学校内の管理室に設置され、中央監視盤を介して各教室の空調設備の省エネを管理する中央管理装置と、を有する学校内教室の省エネ空調システムであって、
学校内の管理室には、予め設定された複数の教室空調制御パターンのなかから教室ごとに選択された教室空調制御パターンを、通信ネットワークを介して中央監視盤に入力する教室空調制御パターン入力端末が備えられ、
中央監視盤には、各教室の時間割に基づくその日の各時限の使用予定と、教室空調制御パターン入力端末から入力された教室ごとの教室空調制御パターンを記憶する教室空調制御パターン記憶手段と、
各教室の空調設備のＯＮ動作及びＯＦＦ動作を制御する空調設備制御手段と、
各教室の空調設備の運転信号を検知し、教室に設けられた空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信すると、教室ごとに予め設定された教室空調制御パターンに従い、教室内の空調設備に対して所定のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令する教室空調制御パターン指令手段と、
が備えられ、
教室空調制御パターン指令手段は、教室に設けられた空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を時限内に受信した場合には、教室空調制御パターン記憶手段が記憶する、その時限以降の時限におけるその教室の使用予定の有無に基づき、空調設備制御手段に対してＯＦＦ信号を発信する指令のタイミングを判断することを特徴とする学校内教室の省エネ空調システム。
【請求項２】
請求項１に記載の学校内教室の省エネ空調システムであって、教室空調制御パターン指令手段は、その日の最終の時限以前であって時限の開始時刻から終了時刻以外の時刻に教室に設けられた空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した場合には、その時刻後に開始される時限内にＯＮ信号を受信したものとみなし、空調設備制御手段に対してＯＦＦ信号を発信する指令のタイミングを判断することを特徴とする学校内教室の省エネ空調システム。
【請求項３】
請求項１または２に記載の学校内教室の省エネ空調システムであって、教室空調制御パターン指令手段は、第１の教室空調制御パターンが設定された教室の空調設備に対しては、教室に設けられた空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限以降のすべての時限においてその教室の使用予定がない場合には、空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令することを特徴とする学校内教室の省エネ空調システム。
【請求項４】
請求項３に記載の学校内教室の省エネ空調システムであって、教室空調制御パターン指令手段は、空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した以降の時限においてその教室の使用予定がある場合には、その使用予定のある時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令することを特徴とする学校内教室の省エネ空調システム。
【請求項５】
請求項１または２に記載の学校内教室の省エネ空調システムであって、教室空調制御パターン指令手段は、第２の教室空調制御パターンが設定された教室の空調設備に対しては、教室に設けられた空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限以降の時限におけるその教室の使用予定の有無にかかわらず、空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令することを特徴とする学校内教室の省エネ空調システム。
【請求項６】
請求項１または２に記載の学校内教室の省エネ空調システムであって、教室空調制御パターン指令手段は、第３の教室空調制御パターンが設定された教室の空調設備に対しては、空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した以降の時限におけるその教室の使用予定の有無にかかわらず、その日の最終の時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令することを特徴とする学校内教室の省エネ空調システム。
【請求項７】
請求項１または２に記載の学校内教室の省エネ空調システムであって、教室空調制御パターン指令手段は、第４の教室空調制御パターンが設定された教室の空調設備に対しては、昼休み前に空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した場合には、その時限以降であって昼休み前の時限におけるその教室の使用予定の有無にかかわらず、その日の昼休み前の最終の時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令し、昼休み後の時限中に空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した場合には、その時限以降であって昼休み後の時限におけるその教室の使用予定の有無にかかわらず、その日の昼休み後の最終の時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令することを特徴とする学校内教室の省エネ空調システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、学校内教室の省エネ空調システムに係り、学校内の各教室に設けられた空調設備を制御する中央監視盤と、学校内の管理室に設置され、中央監視盤を介して各教室の空調設備の省エネを管理する中央管理装置と、を有する学校内教室の省エネ空調システムに関する。
【背景技術】
【０００２】
本明細書でいう「学校」には、例えば、大学、専門学校、高等学校、中学校、小学校、公共機関や企業の研修所、或いは公共機関や企業の研究施設が含まれ、これら全ての教育機関の施設を学校として総称する。これらの学校では、学校内に複数の教室を保有し、それらの教室を使用して授業が行われる。本発明では、学校内に設けられ、これらの用途に使用される室を「教室」という。
【０００３】
例えば、大学は一般的に複数の棟から構成され、１つの棟には１０室から３０室程度の教室を有する。また、学校の各教室で行われる授業は、例えば、５０分の授業時間と１０分の休憩時間とが単位となる時限により構成される。或いは、１１０分の授業時間と１０分の休憩時間とが単位となる時限により構成される。また、一般に学校における１日の授業は、６〜８時限から構成される。全ての教室において全ての時限に授業が行われることは一般的ではなく、授業のない教室は空室となる。そして、大学での各教室での授業は、各教室の時間割に基づいて、その日の各時限の教室の使用予定の有無が決定される。
【０００４】
学校の教室の空調設備をその教室の使用予定の有無によりスケジュール管理することは、設備の省エネルギ（以下、省エネと称する）効果が期待できる。すなわち、中央監視装置は中央監視盤を介して、教室の使用予定がある時限にはその教室の空調設備をＯＮとし、教室の使用予定がない時限にはその教室の空調設備をＯＦＦとする制御を行う。また、中央監視装置は中央監視盤を介して、昼休みや時限間の休憩時間には空調設備をＯＦＦとする制御も行う。さらには、中央監視装置は中央監視盤を介して、外気温などの気象条件等を考慮し、使用予定のある教室の時限開始前から空調設備をＯＮにする予冷熱も行う場合がある。
【０００５】
一方、教官等は、教室に設けられたリモコン操作により空調設備のＯＮ／ＯＦＦを行うことができる。この場合には、「後押し優先」の原則が適用される。すなわち、たとえ中央監視盤から、空調設備をＯＦＦとする信号が空調設備に送信されても、その後に教室に設けられたリモコン操作によりＯＮ指令がその空調設備に送信された場合は、このリモコン操作によるＯＮ指令が優先されて適用される。
【０００６】
一般的に、空調設備のリモコンには、タイマ制御機能が付加される場合がある。このタイマ制御機能によると、時間を入力しておくと空調設備をＯＮとした後、其の時間が経過すると空調設備は自動的にＯＦＦとなる。
【０００７】
一方、特許文献１には、携帯電話を利用した建物内設備制御システムが開示されている。ここでは、構内電話回線を使用した居室内の携帯電話との通信結果に従った利用者の居室内の在／不在に基づき、設備管理制御装置が、設備動作スケジュールにおいて設備オン期間であっても利用者が不在時には設備をオフとする。
【０００８】
【特許文献１】特開２００５−３５４２９３号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００９】
上述したように、学校教室の空調設備においては、中央監視装置からの中央監視盤を介した出力制御に対して、教室に設けられたリモコン操作による空調設備のＯＮ／ＯＦＦ制御が後押し優先される。従って、リモコン操作による空調設備のＯＮ操作が多発されることは空調設備の省エネ効果の低下を招く。しかし、この教室に設けられたリモコン操作による空調設備のＯＮ操作を全面的に禁止することは、教官等による研究や教育について快適な環境を提供することができない場合があり望ましくない。
【００１０】
また、一般のオフィスや工場の空調設備と異なり、学校の教室は、時限ごとに使用される場合と使用されない場合があり、これらの使用や不使用を適格に判断しなければ空調設備の省エネ効果が上がらないという問題がある。さらに、空調設備のリモコンにタイマ制御機能を付加すると一定時間後に空調設備は自動的にＯＦＦとなるが、学校の教室での時限の開始時刻や終了時刻に合わせた時間設定は難しい。
【００１１】
また、学校には、少人数用の教室から講堂に至るまで多種多様な大きさの教室が存在し、空調設備の省エネという観点からは、それぞれ異なる。例えば、少人数用の小さな教室では、空調設備のＯＮ／ＯＦＦによる起動電力が比較的少なく、個々の教室の空調能力が小さく、さらには教室の個数も多いため、こまめに節電することが学校全体の空調設備の省エネに対して好ましい。一方、空調容量の大きな教室、例えば講堂などでは、空調設備のＯＮ／ＯＦＦによる起動電力が比較的大きく、教室全体の空調能力が大きく、さらには教室の個数が少ないため、フレキシブルな節電をすることが学校全体の空調設備の省エネに対して好ましい。
【００１２】
本願の目的は、かかる課題を解決し、学校の教室に設けられたリモコン操作により空調設備がＯＮされた場合に、快適な教室内環境を維持しながら効率的な省エネ空調を行う学校内教室の省エネ空調システムを提供することである。
【課題を解決するための手段】
【００１３】
上記目的を達成するため、本発明に係る学校内教室の省エネ空調システムは、学校内の各教室に設けられた空調設備を制御する中央監視盤と、学校内の管理室に設置され、中央監視盤を介して各教室の空調設備の省エネを管理する中央管理装置と、を有する学校内教室の省エネ空調システムであって、学校内の管理室には、予め設定された複数の教室空調制御パターンのなかから教室ごとに選択された教室空調制御パターンを、通信ネットワークを介して中央監視盤に入力する教室空調制御パターン入力端末が備えられ、中央監視盤には、各教室の時間割に基づくその日の各時限の使用予定と、教室空調制御パターン入力端末から入力された教室ごとの教室空調制御パターンを記憶する教室空調制御パターン記憶手段と、各教室の空調設備のＯＮ／ＯＦＦ動作を制御する空調設備制御手段と、各教室の空調設備の運転信号を検知し、教室に設けられた空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信すると、教室ごとに予め設定された教室空調制御パターンに従い、教室内の空調設備に対して所定のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令する教室空調制御パターン指令手段と、が備えられることを特徴とする。
【００１４】
このような構成においては、学校内教室の省エネ空調システムは、予め教室空調制御パターンが設定され、各教室には空調設備の省エネ効率の観点により、その教室の特性に合った教室空調制御パターンが選択されて設定される。これにより、教室ごとにより快適な教室内環境を維持しつつ適切な空調設備の省エネを行うことができる。
【００１５】
また、学校内教室の省エネ空調システムは、教室空調制御パターン指令手段が、教室に設けられた空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を時限内に受信した場合には、教室空調制御パターン記憶手段が記憶する、その時限以降の時限におけるその教室の使用予定の有無に基づき、空調設備制御手段に対してＯＦＦ信号を発信する指令のタイミングを判断することが好ましい。
【００１６】
このような構成においては、学校内教室の省エネ空調システムは、教室に設けられた空調設備のリモコン操作により空調設備がＯＮとなった場合には、その後の時限におけるその教室の使用予定を考慮して空調設備をＯＦＦとすることができ、省エネ効果を上げることができる。
【００１７】
また、学校内教室の省エネ空調システムは、教室空調制御パターン指令手段が、その日の最終の時限以前であって時限の開始時刻から終了時刻以外の時刻に教室に設けられた空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した場合には、その時刻後に開始される時限内にＯＮ信号を受信したものとみなし、空調設備制御手段に対してＯＦＦ信号を発信する指令のタイミングを判断することが好ましい。
【００１８】
このような構成においては、学校内教室の省エネ空調システムは、一般的には空調設備がＯＦＦに設定される昼休みや時限間の休憩時間において、教室に設けられた空調設備のリモコン操作により空調設備を動作させて快適な教室内環境を維持することができる。また、教官等のその教室の使用者は、教室の使用に先立って予め空調設備を動作させることができる。
【００１９】
また、学校内教室の省エネ空調システムは、教室空調制御パターン指令手段が、第１の教室空調制御パターンが設定された教室の空調設備に対しては、教室に設けられた空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限以降のすべての時限においてその教室の使用予定がない場合には、空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令することが好ましい。
【００２０】
このような構成においては、学校内教室の省エネ空調システムは、第１の教室空調制御パターンにおいては、その後の教室の利用予定がない場合には空調設備をＯＦＦとし、空調負荷が中程度教室に対し、無駄な空調設備の駆動をなくし省エネ効果を上げることができる。
【００２１】
また、学校内教室の省エネ空調システムは、第１の教室空調制御パターン指令手段が、空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した以降の時限においてその教室の使用予定がある場合には、その使用予定のある時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令することが好ましい。
【００２２】
このような構成においては、学校内教室の省エネ空調システムは、その後の教室の利用予定がある場合にはその利用予定のある時限の終了時刻まで空調設備をＯＮとし、空調負荷が中程度教室に対し、快適な教室内環境を維持することができる。
【００２３】
また、学校内教室の省エネ空調システムは、教室空調制御パターン指令手段が、第２の教室空調制御パターンが設定された教室の空調設備に対しては、教室に設けられた空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限以降の時限におけるその教室の使用予定の有無にかかわらす、空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令することが好ましい。
【００２４】
このような構成においては、学校内教室の省エネ空調システムは、教室に設けられた空調設備のリモコン操作によりＯＮとなった場合には、その時限の終了ごとに空調設備をＯＦＦとし、空調負荷の小さな教室に対し、こまめに空調制御を行うことで省エネ効果を上げることができる。
【００２５】
また、学校内教室の省エネ空調システムは、教室空調制御パターン指令手段が、第３の教室空調制御パターンが設定された教室の空調設備に対しては、空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した以降の時限におけるその教室の使用予定の有無にかかわらず、その日の最終の時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令することが好ましい。
【００２６】
このような構成においては、学校内教室の省エネ空調システムは、教室に設けられた空調設備のリモコン操作によりＯＮとなった場合には、その日の最終の時限の終了後に空調設備をＯＦＦとし、空調負荷の大きな教室に対し、柔軟に空調制御を行うことで省エネ効果を上げることができる。
【００２７】
さらに、学校内教室の省エネ空調システムは、教室空調制御パターン指令手段が、第４の教室空調制御パターンが設定された教室の空調設備に対しては、昼休み前に空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した場合には、その時限以降であって昼休み前の時限におけるその教室の使用予定の有無にかかわらず、その日の昼休み前の最終の時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令し、昼休み後の時限中に空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した場合には、その時限以降であって昼休み後の時限におけるその教室の使用予定の有無にかかわらず、その日の昼休み後の最終の時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段に指令することが好ましい。
【００２８】
このような構成においては、学校内教室の省エネ空調システムは、教室に設けられた空調設備のリモコン操作によりＯＮとなった場合には、昼休みの前後に分け、それぞれの最終の時限の終了後に空調設備をＯＦＦとし、空調負荷の大きな教室に対し、さらに柔軟に空調制御を行うことで省エネ効果を上げることができる。
【発明の効果】
【００２９】
以上のように、本発明に係る学校内教室の省エネ空調システムによれば、学校の教室に設けられたリモコン操作により空調設備がＯＮされた場合に、快適な教室内環境を維持しながら効率的な省エネ空調を行うことが可能となる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００３０】
以下に、図面を用いて本発明に係る学校内教室の省エネ空調システムの実施の形態につき、詳細に説明する。
【００３１】
図１に、学校内教室の省エネ空調システムの１つの実施形態の概略構成を示す。学校内教室９の省エネ空調システム１は、管理室１１に設けられた中央監視装置８及び教室空調制御パターン入力端末２と、学校の棟１０の各ＷＥＢサーバ５とが通信ネットワーク１４により接続される。各棟１０には中央監視盤１２が配置され、各中央監視盤１２のＷＥＢサーバ５は、教室空調制御パターン指令手段３、教室空調制御パターン記憶手段４、及び空調設備制御手段６から構成される。また、教室空調制御パターン指令手段３及び空調設備制御手段６は棟１０内の各教室９に設けられた空調設備７と接続される。さらに、各中央監視盤１２は、学校内の管理棟（図示せず）に設けられた中央監視装置８と専用回線により接続される。図１では、本省エネ空調システム１が複数の管理室１１及び中央監視盤１２から構成されることを表すため、それぞれ２つずつ表示してＡ、Ｂの符号を付した。また、各棟１０の空調設備７は、それぞれ３台ずつ表示して１、２、３の符号を付した。
【００３２】
学校内の管理室１１には、後述する４つの教室空調制御パターンのなかから教室９ごとに選択された教室空調制御パターンを選択し、通信ネットワーク１４を介して各中央監視盤１２に入力する教室空調制御パターン入力端末２が備えられている。
【００３３】
中央監視盤１２には、各教室９の時間割に基づくその日の各時限の使用予定と、教室空調制御パターン入力端末２から入力された教室９ごとの教室空調制御パターンを記憶する教室空調制御パターン記憶手段４が備えられ、また、各教室９の空調設備７のＯＮ／ＯＦＦ動作を制御する空調設備制御手段６が備えられている。さらに、各教室９の空調設備７からの運転信号を検知し、教室９に設けられた空調設備７のリモコン操作によるＯＮ信号を受信すると、教室９ごとに予め設定された教室空調制御パターンに従い、教室９内の空調設備７に対して所定のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段６に指令する教室空調制御パターン指令手段３が備えられている。
【００３４】
図２に、一般的な空調設備７と中央監視盤１２との間の制御回路の構成を示す。空調設備制御手段６と空調設備７とは、発動回路３０、停止回路３１、状態入力回路３２、及び異常検出回路３３から構成される。また、空調設備制御手段６は、その内部にタイマ１５及びメモリ１６を有する。また、中央監視盤１２の教室空調制御パターン指令手段３と、空調設備７とは状態入力回路３が接続されている。これにより、教室空調制御パターン指令手段３は、教室９に設けられた空調設備７のリモコン操作によりＯＮとなったことを状態入力回路３により運転信号を検知することで認識できる。
【００３５】
ここで、教室空調制御パターン指令手段３は、時限内に上述した運転信号を受信することで教室９に設けられた空調設備７のリモコン操作によるＯＮ信号を認識する。この場合に教室空調制御パターン指令手段３は、その時限以降の時限におけるその教室９の使用予定の有無を教室空調制御パターン記憶手段４に記憶されたデータから確認する。そして、教室空調制御パターン指令手段３は、教室空調制御パターンに従い、所定のタイミングで空調設備制御手段６に対してＯＦＦ信号を発信するように指令する。
【００３６】
また、教室空調制御パターン指令手段３は、その日の最終の時限以前であって時限の開始時刻から終了時刻以外の時刻、すなわち、第１時限の開始前、昼休み、及び時限間の各休憩時間において、教室９に設けられた空調設備のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した場合には、その時刻後に開始される時限内にＯＮ信号を受信したものとみなす。そして、教室空調制御パターン指令手段３は、教室空調制御パターンに従い、所定のタイミングで空調設備制御手段６に対してＯＦＦ信号を発信するように指令する。これにより、従来、昼休みや時限間の休憩時間では、空調設備７はＯＦＦ制御されていたが、教員等が、教室９内の空調が必要と判断した場合には空調設備７を駆動させることができる。
【００３７】
ここで、学校の一つの例である大学について、その大学の教室９の時間割及び教室９の利用について説明する。図３に、一般的な大学における各教室９の時間割及び教室９の利用予定の例を示す。また、図４に、一つの教室９の一週間の時間割及び教室９の利用予定の一つの例を示す。これらの例では、教室９は、午前中に３つの時限があり、昼休みを挟んで午後に４つの時限がある。そして、教室９の利用予定は、教室９ごとに、或いはある教室９の曜日ごとに異なるのが一般的である。また、一日のなかでも利用される時限はまちまちであるのが一般的である。
【００３８】
次に、大学の教室９をそれらの特性から分類して説明する。大学の教室９は、その空調負荷により３つのタイプに分類することができる。これをタイプＡ、タイプＢ及びタイプＣとする。タイプＡは、空調負荷が比較的少ない少人数用の教室９である。タイプＣは、空調負荷が比較的大きい、例えば講堂のような大規模な教室９である。そして、タイプＢは、タイプＡとタイプＣとの中間的な、空調負荷が中程度な教室９である。
【００３９】
ここで、大学における従来の大学内教室９の省エネ空調システム１について説明する。図５に、大学の教室９での空調設備７のＯＮ／ＯＦＦ制御について示す。中央監視装置８は中央監視盤１２を介して、教室９の使用予定がある時限にはその教室９の空調設備７をＯＮとし、教室９の使用予定がない時限にはその教室９の空調設備７をＯＦＦとする制御を行う。また、中央監視装置８は中央監視盤１２を介して、昼休みや時限間の休憩時間には空調設備７をＯＦＦとする制御も行う。さらには、中央監視装置８は中央監視盤１２を介して、外気温などの気象条件等を考慮し、使用予定のある教室９の時限開始前から空調設備７をＯＮにする予冷予熱も行う場合がある。
【００４０】
このような空調制御が行われている状態で、教室９を利用する教官等により教室９に設けられた空調設備７のリモコン操作により空調設備７がＯＮにされる場合がある。例えば、図３の１０２教室９の４時限は、教室９の利用予定がないため１０２教室９の空調設備７はＯＦＦとする制御が行なわれている。この状態で教室９に設けられたリモコン操作により空調設備７がＯＮにされると、後押し制御が優先されてこの１０２教室９の空調設備７は駆動する。そして、その日のその後の１０２教室９の利用予定がないにもかかわらず、１０２教室９のリモコン操作により空調設備７がＯＦＦにされない限り、空調設備７はＯＮ状態で継続運転してしまう。
【００４１】
本願の発明は、この教室９に設けられた空調設備７のリモコン操作により空調設備７がＯＮにされる場合に対応し、快適な教室内環境を維持しながら効率的な省エネ空調を行うものである。以下、本発明の教室空調制御パターン２０〜２３について説明する。
【００４２】
図６に、第１教室空調制御パターン２０による空調制御の一つの実施例を示す。この第１教室空調制御パターン２０は、主として上述したタイプＢの教室９に設定される。この教室空調制御パターンでは、図６（ａ）に示すように、教室空調制御パターン指令手段３は、教室９に設けられた空調設備７のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限以降のすべての時限においてその教室９の使用予定がない場合には、空調設備７のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段６に指令する。すなわち、リモコン操作により空調設備７がＯＮされた時限以降の時限の使用予定がなければ、タイプＢの空調負荷が中程度の教室９に対し、無駄な空調設備７の駆動をなくし省エネ効果を上げることができる。また、教室空調制御パターン指令手段３は、空調設備７のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限以降の時限においてその教室９の使用予定がある場合には、使用予定のある時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段６に指令する。すなわち、リモコン操作により空調設備７がＯＮされたのは、そのＯＮされた時限だけではなく、その次の利用予定のある時限のために事前に空調設備７がＯＮされた場合に対応するためである。これにより、その後の教室９の利用予定がある場合には、タイプＢの空調負荷が中程度な教室９に対し、快適な教室内環境を維持することができる。
【００４３】
図７に、第２教室空調制御パターン２１による空調制御の一つの実施例を示す。この第２教室空調制御パターン２１は、主として上述したタイプＡの教室９に設定される。この教室空調制御パターンでは、教室空調制御パターン指令手段３は、図７（ａ）及び図７（ｂ）に示すように、教室９に設けられた空調設備７のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限以降の時限におけるその教室９の使用予定の有無にかかわらす、空調設備７のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段６に指令する。このように、リモコン操作により空調設備７がＯＮされた時限の終了ごとに空調設備７をＯＦＦとすることで、タイプＡの空調負荷の小さな教室９に対してこまめに空調制御を行うこととなり、省エネ効果を上げることができる。
【００４４】
図８に、第３教室空調制御パターン２２による空調制御の一つの実施例を示す。この第３教室空調制御パターン２２は、主として上述したタイプＣの教室９に設定される。この教室空調制御パターンでは、教室空調制御パターン指令手段３は、空調設備７のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した以降の時限におけるその教室９の使用予定の有無にかかわらず、その日の最終の時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段６に指令する。教室９に設けられた空調設備７のリモコン操作によりＯＮとなった場合には、その日の最終の時限の終了後に空調設備７をＯＦＦとし、タイプＣの空調負荷の大きな教室９に対し、柔軟に空調制御を行うことで省エネ効果を上げることができる。
【００４５】
図９に、第４教室空調制御パターン２３による空調制御の一つの実施例を示す。この第４教室空調制御パターン２３も、主として上述したタイプＣの教室９に設定される。この教室空調制御パターンでは、教室空調制御パターン指令手段３は、昼休み前に空調設備７のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した場合には、その時限以降であって昼休み前の時限におけるその教室９の使用予定の有無にかかわらず、その日の昼休み前の最終の時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段６に指令し、昼休み後の時限中に空調設備７のリモコン操作によるＯＮ信号を受信した場合には、その時限以降であって昼休み後の時限におけるその教室９の使用予定の有無にかかわらず、その日の昼休み後の最終の時限の終了時刻のタイミングでＯＦＦ信号を発信するように空調設備制御手段６に指令する。教室９に設けられた空調設備７のリモコン操作によりＯＮとなった場合には、昼休みの前後に分け、それぞれの最終の時限の終了後に空調設備７をＯＦＦとし、タイプＣの空調負荷の大きな教室９に対し、さらに柔軟に空調制御を行うことで省エネ効果を上げることができる。
【００４６】
大学の各教室９は、それぞれ上述した４つの教室空調制御パターン２０〜２３のうち、快適な教室内環境を維持しながら効率的な省エネ空調を行うという観点から、一つのパターンが予め選択され設定されるが、その設定されたパターンは、随時変更されても良い。また、教室９の使用状況によっては、昼休みの前後で異なる教室空調制御パターン２０〜２２としても良い。
【図面の簡単な説明】
【００４７】
【図１】本発明に係る学校内教室の省エネ空調システムの１つの実施形態の概略構成を示す図である。
【図２】一般的な空調設備と中央監視盤との間の制御回路の構成を示す説明図である。
【図３】一般的な大学における各教室の時間割及び教室の利用状況の例を示す説明図である。
【図４】一つの教室の一週間の時間割及び教室に利用状況の例を示す説明図である。
【図５】大学の教室での空調設備のＯＮ／ＯＦＦ制御について示す説明図である。
【図６】第１教室空調制御パターンによる空調制御の一つの実施例を示す説明図である。
【図７】第２教室空調制御パターンによる空調制御の一つの実施例を示す説明図である。
【図８】第３教室空調制御パターンによる空調制御の一つの実施例を示す説明図である。
【図９】第４教室空調制御パターンによる空調制御の一つの実施例を示す説明図である。
【符号の説明】
【００４８】
１  省エネ空調システム、２  教室空調制御パターン入力端末、３  教室空調制御パターン指令手段、４  教室空調制御パターン記憶手段、５  ＷＥＢサーバ、６  空調設備制御手段、７  空調設備、８  中央監視装置、９  教室、１０  棟、１１  管理室、１２  中央監視盤、１４  通信ネットワーク、１５  タイマ、１６  メモリ、２０  第１教室空調制御パターン、２１  第２教室空調制御パターン、２２  第３教室空調制御パターン、２３  第４教室空調制御パターン、３０  発動回路、３１  停止回路、３２  状態入力回路、３３  異常検出回路。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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