(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
手で触られ、摘まれ、掴まれ及び握られるための立体形状を有する複数個の触感認知具と、前記複数個の触感認知具を並べるための目印になる複数の文字が昇順又は降順に表示されていて、前記複数個の触感認知具の硬度に基づく所定の順番に該複数個の触感認知具が並べられる部材と、で構成され、該複数個の触感認知具が、互いに同じ前記立体形状でかつ互いに異なる硬度で形成された触感認知具セットであって、
前記複数個の触感認知具は、手の触覚により硬度が識別されるためのものであることを特徴とする
触感認知具セット。
【請求項２】
前記立体形状は、突起を有する形状であることを特徴とする
請求項１に記載の触感認知具セット。
【請求項３】
前記複数個の触感認知具は、それぞれ、ＪＩＳＫ６２５３準拠のタイプＡデュロメータによって測定される硬度が５°以上１００°以下の値となるように、合成ゴム、合成樹脂、金属、木材及び石のいずれか１種の材料によって形成されていることを特徴とする
請求項１又は２に記載の触感認知具セット。
【請求項４】
前記複数個の触感認知具として、第１の色で形成された第１の触感認知具と、前記第１の色とは異なる第２の色で形成された第２の触感認知具と、を含むように構成され、前記複数個の触感認知具は、色差により、前記複数個の触感認知具の硬度が識別されることが支援されることを特徴とする
請求項１〜３のいずれかに記載の触感認知具セット。
【請求項５】
前記立体形状は、４本の突起が放射状に伸びた形状であることを特徴とする
請求項１〜４のいずれかに記載の触感認知具セット。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、互いに同じ形状でかつ互いに異なる硬度で形成された複数個の玩具（触感認知具）から構成される玩具セット（触感認知具セット）に関するものである。具体的に、本発明は、高齢者、要介護者、及び認知症患者等の利用者が、複数個の玩具の各々を手指で触ったり、摘んだり、掴んだり、握ったりして硬度を感じ取り、複数個の玩具の硬度の差異を識別することで、認知力の訓練となり、低下した認知機能の改善に繋がる触感認知玩具セットに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
幼児の教育玩具として、物品を並べたり、嵌めたり、入れたり、組み立てたり、積み上げたりする多数の玩具（ゲーム）が存在している。このような玩具は、高齢者及び認知症患者等の認知機能の改善のための訓練にも利用されている。また、介護・福祉機関では、高齢者の認知症の予防及び症状の改善、並びにハンデキャップを有する人々の発達支援等のために、玩具を使用することで脳を活性させる遊び及びリハビリを行うことの必要性が大変重要視されている。【０００３】
このような教育玩具のうち、嗅覚、触覚等の知覚を使用した玩具も存在する。このような玩具をゲーム感覚で使用することは、高齢者及び認知症患者の脳を刺激し、自然に認知機能が改善される可能性がある。このため、このような玩具は、介護施設及び病院等でも利用されている。また、このような玩具の利用が認知機能の改善やリハビリの効果を早めることが報告されている。【０００４】
例えば、特開２００２−１６２８９５号公報には、触覚による形状認識表示シートが開示されている。この形状認識表示シートは、紙、プラスチック板、金属板等に微小な凹凸を付したシートである。【０００５】
また、特許第４６６９２３３号公報には、縦ｎ列と横ｎ列の列毎にｎ個異なる種類のモチーフを整列させて、モチーフの組合せを完成させるパズルが開示されている。このパズルは、指等の触覚にて識別可能となるようにモチーフが立体的に形成されている。このパズルによれば、モチーフに識別突部が設けられているため、視聴覚障害者であっても、指等の触覚により一のモチーフと他のモチーフの識別を容易に行うことができる。
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
しかしながら、特開２００２−１６２８９５号公報に開示されているシート、及び特許第４６６９２３３号公報に開示されているパズルは、いずれも触覚機能を利用した識別玩具であるが、指先だけの触覚を利用し、文字、数字並びに形状を認識することにより識別するものにすぎない。このような玩具を改良することで、手の触覚を最大限に利用することが可能となれば、認知機能の改善等に役立つと考えられる。【０００７】
そこで本発明は、上記課題を鑑みてなされたものであり、認知機能を改善する触感認知具セットを提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００８】
本発明の触感認知具セットは、手で触られ、摘まれ、掴まれ及び握られるための立体形状を有する複数個の触感認知具と、前記複数個の触感認知具を並べるための目印になる複数の文字が昇順又は降順に表示されていて、前記複数個の触感認知具の硬度に基づく所定の順番に該複数個の触感認知具が並べられる部材と、で構成され、該複数個の触感認知具が、互いに同じ前記立体形状でかつ互いに異なる硬度で形成された触感認知具セットであって、前記複数個の触感認知具は、手の触覚により硬度が識別されるためのものであり、最も硬度が高い触感認知具は、手の触覚により硬度が識別される際に変形しないものであることを特徴とする。
また、本発明の触感認知具セットにおいて、前記立体形状は、突起を有する形状であることを特徴とする。
【０００９】
また、本発明の触感認知具セットにおいて、前記複数個の触感認知具のうち、前記最も硬度が高い触感認知具以外の触感認知具は、それぞれ、合成ゴム又は合成樹脂のどちらか１種の材料によって形成されていることを特徴とする。
【００１１】
また、本発明の触感認知具セットは、前記複数個の触感認知具として、前記第１の色で形成された第１の触感認知具と、前記第１の色とは異なる第２の色で形成された第２の触感認知具と、を含むように構成され、前記複数個の触感認知具は、色差により、前記複数個の触感認知具の硬度が識別されることが支援されることを特徴とする。
また、本発明の触感認知具セットにおいて、前記立体形状は、４本の突起が放射状に伸びた形状であることを特徴とする。
【００１２】
例えば、触感認知具セットは、互いに同じ立体形状でかつ互いに異なる硬度で形成された手のひらに収まる複数個の触感認知具として、２〜１０種類又はそれ以上の種類の触感認知具を揃えたものである。複数個の触感認知具は、ふにゃふにゃの硬さから石及び鉄程度の硬さまで、硬度が段階的に設定されている。このような触感認知具セットによれば、１人又は複数人で、複数個の触感認知具の各々を手のひら及び指で触り、摘み、掴み及び握ること等の動作により、複数個の触感認知具の硬度を識別し、複数個の触感認知具をその硬度に基づく所定の順番に並べることで、ゲームとして遊び楽しみながら、認知機能が自然に訓練される。
【発明の効果】
【００１３】
本発明の触感認知具セットによれば、認知機能を改善することができる。
【００１４】
具体的に、本発明の触感認知具セットは、幼児に利用されるだけではなく、高齢者、要介護者及び認知症患者に、自宅、介護施設及び病院等での認知機能の改善の訓練のために利用される。この触感認知具セットによれば、手の触覚を使いゲームとして遊び楽しむことで、自然に脳機能の改善、認知機能の向上に繋げることができる。このような触感認知具セットは、互いに同じ立体形状でかつ互いに異なる硬度で形成された複数個の触感認知具として、２〜１０種類又はそれ以上の種類の触感認知具を揃えたものである。高齢者・要介護者及び認知症患者は、このような複数個の触感認知具の各々を手のひら及び指で触り、摘み、掴み及び握ること等の動作により、複数個の触感認知具の硬度を識別し、複数個の触感認知具をその硬度に基づく所定の順番、すなわち硬軟の順番に並べることで脳を活性化させることができる。このような利用により、リハビリ効果が高まる。さらに、触感認知具セットによれば、利用者の血液の循環と頭の回転を良くし、身体の機能低下を遅らせる効果も得られる。
【図面の簡単な説明】
【００１５】
【図１】本発明の実施形態に係る玩具の外観斜視図である。
【図２】図１に示す玩具の正面図である。
【図３】図１に示す玩具の上面図である。
【図４】図１に示す玩具の底面図である。
【図５】図１に示す玩具の使用状態図であり、手で触られた状態を示す。
【図６】図１に示す玩具の使用状態図であり、手で摘まれた状態を示す。
【図７】図１に示す玩具の使用状態図であり、手で掴まれた状態を示す。
【図８】図１に示す玩具の使用状態図であり、手で握られた状態を示す。
【図９】本発明の実施形態に係る触感認知玩具セットの概略図であり、遊び方の一例を示す。
【００１６】
以下、図面を参照して、本発明の実施形態に係る触感認知玩具セット（触感認知具セット）について詳細に説明する。
【００１７】
図１は、本発明の実施形態に係る玩具（触感認知具）１の外観斜視図である。図１に示すように、玩具１は、略、消波ブロック（いわゆるテトラポッド（登録商標））と同様の形状で形成されている。具体的に、玩具１は、４本の脚（突起）が放射状に伸びた形状で形成され、１本の脚の先端に、乳首形状（球状）の突起先端部２を有している。
【００１８】
ただし、玩具１の形状は、手で硬度を認識できる立体形状であればよく、他の立体形状、平面シート状でも構わない。ここで言う「立体形状」とは、机等に置かれただけで重力以外の外力が積極的に加わっていない自然な状況において、形状が初期の状態のままで一定に維持される立体形状のことであり、布袋に小豆等が入れられたお手玉等、形状が一定に維持されない物品の形状を除外した意味である。
【００１９】
玩具１は、複数個で触感認知玩具セットを構成する。触感認知玩具セットを構成する複数個の玩具１は、全てが互いに同じ立体形状であるが、全てが互いに異なった硬度で形成されている。【００２０】
例えば、高齢者及び認知症患者は、触感認知玩具セットを構成する複数個の玩具１の各々を手で触り、摘み、掴み及び握ることで、複数個の玩具１の硬度を触覚で識別し、硬度に基づく所定の順番（例えば、硬度の昇順又は降順）に並べるゲームを行う。このような触感認知玩具セットによれば、手を使う事で脳を活性化させ、リハビリ効果を高めることができる。【００２１】
具体的に、高齢者及び認知症患者は、触感認知玩具セットを構成する複数個の玩具１の各々について、玩具１の突起先端部２を指先で摘んで微妙な硬度の差を感じ取ったり、玩具１の全体を指及び手のひらで掴み又は握る時に、適度に指及び手のひらで押圧する力の差を感じ取るか玩具１自体の変形の具合を感じ取ったりすることで、玩具１の硬度を識別する。
【００２２】
触感認知玩具セットを構成する複数個の玩具１は、それぞれ、合成ゴム及び合成樹脂のいずれか１種の材料によって形成され、ＪＩＳＫ６２５３準拠のタイプＡデュロメータによって測定される硬度が５°以上１００°以下の値となっている。この触感認知玩具セットは、構成する全ての玩具１が互いに異なる硬度で形成されている。硬度の高い玩具１は、金属、木材及び石等のいずれか１種の材料によって形成されていてもよい。なお、複数個の玩具１は、互いに同じ立体形状で形成されているが、ここで言う「同じ立体形状」には、視覚で形状が簡単に判別できない程度の形状の差を有する立体形状を含む。【００２３】
図２は、図１に示す玩具１の正面図である。図２に示すように、玩具１は、１本の脚の先端に球状の突起先端部２を有している。この突起先端部２は、乳首をイメージしたものであり、複数個の玩具１の硬度を識別する時に、指先で摘んで硬度を認識し易くする。玩具１は、突起先端部２の反対側である底の側に、上方（突起先端部２の側）に向けて窪んだ空洞部３を有している。玩具１が空洞部３を有していることで、玩具１の内部が空洞になり、複数個の玩具１の硬度を識別する時に、指及び手のひらで掴んだり、握ったりして力を加えることで玩具１の全体が変形し易くなり、玩具１の硬度を認識し易くなる。
【００２４】
図３は、図１に示す玩具１の上面図である。図３に示すように、玩具１は、１本の脚の先端に球状の突起先端部２を有している。
【００２５】
図４は、図１に示す玩具１の底面図である。図４に示すように、玩具１は、突起先端部２（図２を参照）の反対側である底の側に、突起先端部２の側に向けて窪んだ空洞部３を有している。玩具１が空洞部３を有していることで、玩具１の内部が空洞になり、複数個の玩具１の硬度を識別する時に、指及び手のひらで掴んだり、握ったりして力を加えることで玩具１の全体が変形し易くなり、玩具１の硬度を認識し易くなる。また、玩具１が空洞部３を有しているので、利用者は、空洞部３に指先を入れて硬度の識別を行うこともできる。
【００２６】
図５は、図１に示す玩具１の使用状態図であり、手（指先）で突起先端部２が触られた状態を示す。図５に示すように、利用者は、複数個の玩具１の各々を触ることで、複数個の玩具１の硬度を識別する。
【００２７】
図６は、図１に示す玩具１の使用状態図であり、手（指先）で突起先端部２が摘まれて力が加えられている状態を示す。図６に示すように、利用者は、乳首を指先で摘むように、複数個の玩具１の各々の突起先端部２を摘むことで、複数個の玩具１の硬度を識別する。
【００２８】
図７は、図１に示す玩具１の使用状態図であり、手（指と手のひら）で掴まれて力が加えられている状態を示す。図７に示すように、利用者は、複数個の玩具１の各々を指及び手のひらで押圧した場合に、玩具１から得られる反発力による刺激を感じ取り、または玩具１の全体の変形を感じ取り、複数個の玩具１の硬度を識別する。【００２９】
図８は、図１で示す玩具１の使用状態図であり、手（手のひら）で握られて力が加えられている状態を示す。図８に示すように、利用者は、複数個の玩具１の各々を手のひらで握った場合に、手のひらに玩具１の４本の脚の先端が当たり、握る力を加えることで玩具１からの強い反発力による刺激が得られる。また、玩具１が空洞部３を有していることで、握る力により玩具１が変形し易くなり、変形の度合いによる玩具１の硬度の識別がし易くなっている。【００３０】
図９は、本発明の実施形態に係る触感認知玩具セットの概略図であり、遊び方の一例を示す。図９に示すように、触感認知玩具セットは、１０個の玩具１と、硬さ順番シート４と、から構成されている。１０個の全ての玩具１は、ＪＩＳＫ６２５３準拠のタイプＡデュロメータによって測定される硬度が５°以上１００°以下の値となる互いに異なる硬度で形成されている。ここでの説明は、複数個の玩具１を手の触覚で識別し、硬さ順番シート４の上に、硬度に基づく所定の順番（例えば、硬度の昇順又は降順）に並べるゲームの一例である。触感認知玩具セットにおいて、１０個の玩具１の色を複数種類で構成することで、複数個の玩具１の硬度の識別が支援される。例えば、１０個の玩具１の各々をブルー、ピンク、黄、グリーン、オレンジの５色のいずれかで形成する。これにより、判別が難しい互いに近い硬度の玩具１同士を色差で判別できる。【００３１】
このように、上述した触感認知玩具セットは、互いに同じ形状でかつ互いに異なる硬度で形成された複数個の玩具１で構成され、複数個の玩具１の各々が手で触られ、摘まれ、掴まれ及び握られる。この触感認知玩具セットは、手の触覚により複数個の玩具１の硬度が識別される。【００３２】
また、触感認知玩具セットにおいて、複数個の玩具１は、それぞれ、ＪＩＳＫ６２５３準拠のタイプＡデュロメータによって測定される硬度が５°以上１００°以下の値となるように、合成ゴム、合成樹脂、木材及び石のいずれか１種の材料によって形成されている。なお、ここで言う「１種の材料によって形成されている」とは、複数個の玩具１の各々についてのことであり、例えば、一つ目の玩具１が合成ゴムのみによって形成され、二つ目の玩具１が合成樹脂のみによって形成されていることを意味する。すなわち、複数個の玩具１の全てで捉えた場合、複数個の玩具１は、互いに種類の異なる材料から形成されていることもある。【００３３】
また、触感認知玩具セットにおいて、複数個の玩具１は、硬度に基づく所定の順番に並べられて使用されるものである。【００３４】
また、触感認知玩具セットは、複数個の玩具１として、第１の色で形成された第１の玩具と、第１の色とは異なる第２の色で形成された第２の玩具と、を含むように構成され、複数個の玩具１は、色差により、複数個の玩具１の硬度が識別されることが支援される。【００３５】
本発明は、上記実施形態に限られるものではなく、その趣旨及び技術思想を逸脱しない範囲で種々の変形が可能である。
【符号の説明】
【００３６】
１  玩具
２  突起先端部
３  空洞部
４  硬さ順番シート
【要約】
触感認知玩具セットは、互いに同じ立体形状でかつ互いに異なる硬度で形成された手のひらに収まる複数個の玩具として、２〜１０種類又はそれ以上の種類の玩具を揃えたものである。このような触感認知玩具セットによれば、１人又は複数人で、複数個の玩具の各々を手のひら及び指で触り、摘み、掴み及び握ること等の動作により、複数個の玩具の硬度を識別し、複数個の玩具をその硬度に基づく所定の順番に並べることで、ゲームとして遊び楽しみながら、認知機能が自然に訓練される。このような認知機能を改善する触感認知玩具セットを提供する。【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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