(57)【特許請求の範囲】
【請求項１】
実験台用天板本体の裏面に、学習用机の上部を着脱自在に嵌合可能な嵌合部が複数設けられており、
前記嵌合部が、複数の学習用机の上部を所定間隔を有して嵌合可能な位置に設けられ、
前記嵌合部が、実験台用天板本体の周縁部に取り付けられた固定枠片と、所定間隔を有し実験台用天板本体の長手方向の対向辺に亘たされた移動可能な長枠片と、該長枠片と実験台用天板本体の短手辺に亘たされた移動可能な短枠片によって構成されており、
前記長枠片及び前記短枠片は、前記固定枠片に対して着脱自在に取り付けられて枠体を形成しており、
該枠体の前記長枠片及び前記短枠片が移動可能に実験台用天板本体の裏面に取り付けられている理科の実験台用天板。
【請求項２】
前記嵌合部が、４つ又は３つの複数の机の上部を所定間隔を有して嵌合可能な位置に設けられている請求項１記載の理科用の実験台用天板。
【請求項３】
実験台用天板本体の裏面に、規格の学習用机の上部を着脱自在に嵌合可能な嵌合部が複数設けられており、
前記嵌合部が、複数の４つ又は３つの規格の学習用机の上部を所定間隔を有して嵌合可能な位置に設けられ、
前記嵌合部が、実験台用天板本体の周縁部に取り付けられた固定枠片と、所定間隔を有し実験台用天板本体の長手方向の対向辺に亘たされた移動可能な長枠片と、該長枠片と実験台用天板本体の短手辺に亘たされた移動可能な短枠片によって構成されており、
前記長枠片及び前記短枠片は、前記固定枠片に対して着脱自在に取り付けられて枠体を形成しており、
該枠体の前記長枠片及び前記短枠片が移動可能に実験台用天板本体の裏面に取り付けられている、
理科用の実験台。
【請求項４】
実験台用天板本体の裏面に設けられた嵌合部に、複数の学習用机の上部を着脱自在に嵌合して、実験台として使用する実験台用天板の使用方法であって、
前記嵌合部が、実験台用天板本体の周縁部に取り付けられた固定枠片と、所定間隔を有し実験台用天板本体の長手方向の対向辺に亘たされた移動可能な長枠片と、該長枠片と実験台用天板本体の短手辺に亘たされた移動可能な短枠片によって構成されており、
前記長枠片及び前記短枠片は、前記固定枠片に対して着脱自在に取り付けられて枠体を形成しており、
該枠体の前記長枠片及び前記短枠片が移動可能に実験台用天板本体の裏面に取り付けられている
理科用の実験台用天板の使用法。
【発明の詳細な説明】
【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、主として学校や塾などの教育現場において、理科の実験を行う際に手軽に使用することのできる実験台用天板及び実験台並びに実験台用天板の使用方法に関する。
【０００２】
【従来の技術】
一般的に、学校などにおいて理科の実験などを行う場合には、各種の実験道具を使用するため、或いは安全のため、上面に金属板や難燃性の加工を施した面を有し且つ通常の学習机よりも大きい実験台が使用されている。
【０００３】
【発明が解決しようとする課題】
しかしながら、このような実験台は、通常の机に比べスペースをとるため、理科室など専用の設置個所が必要となり、学校の教室や塾等で手軽に使用することができなかった。
【０００４】
また、通常の机と別に大型の実験台を用意することは、コストもかかるという問題も生じていた。
【０００５】
本発明の課題は、簡易且つ経済的に実験台として使用することのできる実験台用天板及び実験台並びに実験台用天板の使用方法を提供することにある。
【０００６】
【課題を解決するための手段】
前記課題を解決すべく鋭意研究を重ねた結果、本発明では、実験台用天板としては、天板本体の裏面に、机の上部を着脱自在に嵌合可能な嵌合部が複数設けられている構成を採用する。
【０００７】
また、本発明は、嵌合部が複数の机の上部を所定間隔を有して嵌合可能な位置に設けられている実験台用天板も含む。
さらに、嵌合部が枠片に囲まれた枠体からなり、該枠体の枠片が移動可能に天板本体の裏面に取り付けられている実験台用天板も含む。
【０００８】
上記のように本発明の実験台用天板は、天板本体の裏面に、上部を嵌合可能な嵌合部が複数設けられているため、机を複数並べ、該机の上部を嵌合部に嵌合させることで天板本体の上面を実験台として使用することができる。
よって、通常の授業などで使用している机と別途実験台を用意する必要がない。
【０００９】
また、嵌合部が所定間隔を有して設けられているため、天板に間隔を有して机を嵌合させることができ、少ない机を利用して広い実験台を得ることができる。
【００１０】
さらに、嵌合部が枠片に囲まれた枠体からなり、該枠体の枠片が移動可能に天板本体の裏面に取り付けられているため、枠片の取り付け位置を変えることで上部の大きさが異なる机を嵌合させることもでき、どのような大きさの机にも対応させて実験台として利用することができる。
【００１１】
尚、本発明には、上記天板本体を有する実験台、及び上記実験台用天板を使用する方法の発明も含まれる。
【００１２】
【発明の実施の形態】
まず、本発明の実験台用天板の一実施形態について図面に従って説明する。
図１に示す１は木製の板状体からなる天板本体で、該天板本体１の上面には、耐熱性、耐薬品性の高い、例えばメラミン樹脂によるコーティング加工やメラミン樹脂や金属板を積層するなどの耐熱、耐薬品加工が施されている。
【００１３】
２は、前記天板本体１の裏面側に形成された嵌合部で、該嵌合部２は、天板本体１の周縁部に取り付けられた４本の固定枠片３ａと、所定間隔ｄを有し天板本体１の長手方向の対向辺に亘たされた２本の長枠片３ｂと、該長枠片３ｂと天板本体１の短手辺に亘たされた４本の短枠片３ｃによって４つの嵌合部２が形成されてなる。隣り合う短枠片３ｃは所定間隔ｄ’を有して取り付けられている。
【００１４】
長枠片３ｂ及び短枠片３ｃは、それぞれの角部をＬ字金具８によって固定枠片３ａに対して着脱自在に取り付けられて枠体に形成されている。
尚、嵌合部２の大きさは使用する机の上面部の大きさに合わせて形成するが、通常学校や塾などで使用されている机は規格でその寸法が定められているため、この規格寸法に合わせた大きさの嵌合部２に形成することが好ましい。
【００１５】
次に、上記の構成からなる実験台用天板５と机を利用して実験台として使用する方法について説明する。
まず、図２に示すように４つの机６を、隣り合う机６同士が所定間隔ｄ、ｄ’
を有するように並べて置く。
そして、図３に示すように前記実験台用天板５を各嵌合部２内に上部７が嵌合されるように４つの机６に亘って設置する。
この時、該嵌合部２の枠片と机６の縁部は図３（ロ）に示すように固定具によって止め付ける。
【００１６】
このようにして、実験台用天板５を机６に載置するだけで簡単に実験台１０を形成することができる。従って、特別に専用の実験台を用意することなく、通常使用されている学習用の机を使って、教室や塾などにおいて理科の実験などを行うことが手軽にできる。
この時、机６の上部７は嵌合部２内に嵌合されて且つ固定手段によって止め付けられているため実験用台天板５は机６に水平方向には固定されている。
よって、実験中に天板本体１がずれるなどして危険が生じるおそれがなく、また、天板本体１を持って実験台１０を移動することも容易にできる。
【００１７】
尚、固定手段による止め付け方法としては、嵌合部２に各机６の上部７を嵌合させてから天板本体１と別体として設けられた固定片９を机６の周縁の下側に当接させて、ねじ等の止着手段９ａで机６と天板本体１を固定する方法等が採用できる（図３（ロ）参照）。
【００１８】
この固定片９は、例えば天板本体１の嵌合部２の周縁部に回動自在に取り付けられて、机６を嵌合する際には邪魔にならず、机６を嵌合し終えた時に該固定片９を回動させて机６の周縁の下側に当接させるように設けてもよい。
さらに該固定片９は机６の厚みにあわせて調節可能に設けられていることが好ましい。
【００１９】
また、天板本体１の各嵌合部２は所定間隔ｄ、ｄ’を有して形成されているため各机６の上面を合わせた面積よりも広い上面を有する実験台１０として使用することができる。
【００２０】
さらに、実験終了後には実験台用天板５を机６の上部からはずすだけで元の学習用机として使用することができる。
【００２１】
また、実験台用天板５の嵌合部２は、長短枠片３ｂ，３ｃを固定枠片３ａから取り外して嵌合部２の大きさを変更することも必要に応じて可能である。
例えば、図４（イ）に示すように４本の短枠片３ｃを取り外して、２つの嵌合部２を形成し、かかる嵌合部２に図４（ロ）のように配置した２つの長机の上部を嵌合させて実験台とすることもできる。
また、長短枠片３ｂ，３ｃを移動させることで大きさの異なる机にも対応させることができる。
【００２２】
さらに、実験台用天板５は机６からはずした状態では板状体であるため、従来の専用の実験台に比して収納や保管に便利である。
【００２３】
尚、上記実施の形態では、天板本体１を木製の板状体から形成し、上面部を耐熱、耐薬品加工を施したが、このような加工を施すことは条件ではない。
但し、実験台として使用する場合には安全性や耐久性の面からみてこのような加工を施すことが好ましい。
【００２４】
また、天板本体１の材質も木製であることは条件ではなく、樹脂や金属の板状体であってもよい。
【００２５】
さらに、上記実施の形態では嵌合部２を各枠片によって囲まれた枠体から形成したが、嵌合部２の形状はこれに限定されるものではなく、例えば一体成形によって机の上部を嵌合できる凹状体を形成し、この凹状体を天板本体１の裏面に取り付けてもよく、または、金具等の突状体を天板本体の裏面に取り付けて、該突状体によって上部の周縁部を嵌合できるような嵌合部であってもよい。
要は机の上面に天板本体１を載置した場合に、机の上部を嵌合して天板本体１を固定できる嵌合部であれば形状は問わない。
【００２６】
但し、上記実施の形態のような枠体から嵌合部を形成した場合には、枠片の取り付け位置を変更することで簡単に嵌合部の大きさを変更できるという利点がある。尚、枠片の取り付け手段も上記実施の形態に限定されるものではない。
【００２７】
また、嵌合部の数も２以上であればその数は問わず、例えば図５（イ）に示すように３つの嵌合部２を形成して、図６に示すように配置した３つの机の上部に載置してもよい。
但し、このような配置の３個の机を嵌合させた場合には、３点で天板本体１を支持しているため、特に天板本体１と机６の上部を何らかの固定手段で固定する必要が高い。
【００２８】
また、上記実施の形態では嵌合部を所定間隔ｄ、ｄ’を有して形成したが、このような間隔を設けることは条件ではない。
【００２９】
【発明の効果】
上述のように、本発明では、専用の実験台を用意することなく通常使用している学習用机を利用して簡単に実験台を得ることができる。
従って、理科室のような大がかりな設備のない教室や塾などにおいても手軽に理科等の実験を行うことができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の実験台用天板を示す正面図。
【図２】机の配置を示す背面図、
【図３】（イ）は本発明の実験台を示す断面図、（ロ）は本発明の実験台の要部拡大断面図。
【図４】（イ）は本発明の実験台用天板の他の実施例を示す正面図、（ロ）は長机の配置を示す背面図。
【図５】本発明の実験台用天板の他の実施例を示す正面図。
【図６】本発明の実験台用天板の他の実施例を示す正面図。
【符号の説明】
１    天板本体
２    嵌合部
３ａ  固定枠片
３ｂ  長枠片
３ｃ  短枠片
５    実験台用天板
６    机
７    上部
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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