(57)【要約】      （修正有）【課題】ティッシュペーパーが残り少なくなった際に、ティッシュペーパーを上方に担持したまま、最後まで容易にティッシュペーパーを取り出すことができ、ティッシュペーパーがなくなった後も玩具として楽しむことができるティッシュペーパーボックスを提供する。【解決手段】箱の前面３と後面５に底面４と平行な折り目線１７、１８を両側面には届かないように設け、前面の折り目線の２つの端点と後面の折り目線の２つの端点とを交差しない２本のミシン線１９、２０でそれぞれ結び、ティッシュペーパーが残り少なくなった際、２つのミシン線を切り取り、切り取った部分を前後面にある折り目線１７、１８に沿って箱の内側に曲げることによって、箱内部にアーチ状の底上げ構造２１をつくる。また、ティッシュペーパーを使い切った後、ミシン線に沿って箱の上面を切り取り、上面の玩具模様を外側に折り曲げることによって、玩具形状につくり変えることができる。【選択図】図１
2017226475.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
箱の上面にティッシュペーパー取り出し口が存在し、複数枚のティッシュペーパーを収納でき、紙でできている長方体のティッシュペーパーボックスであって、
箱の前面と後面に底面と平行な折り目線を両側面には届かないように設け、前面の折り目線の２つの端点と後面の折り目線の２つの端点とを交差しない２本のミシン線でそれぞれ結び、ティッシュペーパーが残り少なくなった際、２つのミシン線を切り取り、切り取った部分を前後面にある折り目線に沿って箱の内側に曲げることによって、箱内部にアーチ状の底上げ構造が作られることを特徴とするティッシュペーパーボックス。
【請求項２】
箱の外装に玩具模様を描き、上面の玩具模様に沿ってミシン線を設け、ティッシュペーパーを使い切った後、そのミシン線に沿って箱の上面を切り取り、上面の玩具模様を外側に折り曲げることによって、ティッシュペーパーボックスを玩具形状につくり変えることができることを特徴とする請求項１記載のティシュペーパーボックス。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明はティッシュペーパーが残り少なくなった際に、ティシュペーパーがずれることなく中央に安定し、また上面方向からの力に強く、ティッシュペーパーを上方に担持したまま、最後まで容易にティッシュペーパーを取り出すことができ、さらにティッシュペーパーがなくなった後も玩具として楽しむことができるティッシュペーパーボックスに関するものである。
【背景技術】
【０００２】  従来のティシュペーパーボックスは、ティシュペーパーが残り少なくなった場合、箱の底面にミシン目を設け、その底面のミシン目に沿って箱の底の紙を内側に折り曲げ、底上げをすることにより、ティシュペーパーの中央部を持ち上げ、ティッシュペーパーを取り出しやすくする構造になっていた。（特許文献１参照）
またティッシュペーパーを使い切った場合、箱を畳んでゴミとして処分していた。（特許文献２参照）
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】  特開平８−９１４５５公報
【特許文献２】  特開２０１２−１３１５３５公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】  そのため次のような問題点があった。
（イ）箱の底面の紙を内側に折り曲げた場合、押し出されたティッシュペーパーは、中央      部のみが押し上がっているため、安定感がなく、ティッシュペーパーが中央からず      れてしまうと、うまく取り出すことができない。
（ロ）箱の底面の紙を内側に折り曲げるだけの構造のため、上面方向からの力に弱く、取      出し口よりティッシュペーパーを取り出そうとすると、その力でティッシュペーパ      ーが下がってしまい、最後まで確実に取り出すことができない。
（ハ）ティッシュペーパーを使い切った後の使用用途はなく、箱を折りたたんで小さくす      る手段は開示されているが、そのままゴミとして処分する必要がある。
【課題を解決するための手段】
【０００５】  箱の前面と後面に底面と平行な折り目線を両側面には届かないように設け、前面の折り目線の２つの端点と後面の折り目線の２つの端点とを交差しない２本のミシン線でそれぞれ結び、ティッシュペーパーが残り少なくなった際、２つのミシン線を切り取り、切り取った部分を前後面にある折り目線に沿って箱の内側に曲げることによって、箱内部にアーチ状の底上げ構造をつくる。
また、箱の外装に玩具模様を描き、上面の玩具模様に沿ってミシン線を設け、ティッシュペーパーを使い切った後、そのミシン線に沿って箱の上面を切り取り、上面の玩具模様を外側に折り曲げることによって、ティッシュペーパーボックスを玩具形状につくり変えることができる。
以上を特徴とするティッシュペーパーボックスである。
【発明の効果】
【０００６】（イ）箱の前後面から横断的に底上げ構造があるため、ティッシュペーパーがずれること      がなく中央に安定し、容易にティッシュペーパーを取り出すことができる。
（ロ）箱の底上げ構造がアーチ状になるため、上面方向からの力に強く、ティッシュペー      パーを上方に担持したまま、取り出し口より最後まで確実にティッシュペーパーを      取り出すことができる。
（ハ）すべてのティッシュペーパーを使い終わった後も玩具として楽しむことができる。
【図面の簡単な説明】
【０００７】
【図１】本発明の展開図
【図２】本発明のティッシュペーパー使用前の（ａ）斜視図と（ｂ）側面方向からみた箱中央の断面図と（ｃ）前面方向からみた箱中央の断面図
【図３】本発明のティッシュペーパーが残り少なくなった場合の（ａ）斜視図と（ｂ）側面方向からみた箱中央の断面図と（ｃ）前面方向からみた箱中央の断面図
【図４】本発明のティッシュペーパーがなくなった後の（ａ）斜視図と（ｂ）側面方向からみた箱中央の断面図と（ｃ）前面方向からみた箱中央の断面図
【図５】本発明の別の（ａ）実施形態Ａの斜視図と（ｂ）実施形態Ｂの斜視図
【発明を実施するための形態】
【０００８】  以下、本発明の実施形態について図面とともに説明する。
【０００９】  図１は、本発明に係るティッシュペーパーボックス１の展開図である。図１において、一点鎖線は折り目線、破線は切り取り用ミシン線、斜線領域は玩具模様を表す。厚紙を上面２、前面３、底面４、後面５、側面上部片６、側面下部片７、側面内部折り込み片８、９、上後面接続片１０の折り目線で分かれる各領域からなる図１に示すような所望の形状にくりぬき、各側面片６、７、８、９の間に切れ込み１１をいれる。このとき、上面玩具模様１４のミシン線の形状に沿って、上後面接続片１０に切れ込み１２を入れても良い。
前面３に側面内部折り込み片８には届かない、底面４と平行な折り目線１７をつける。同様に、後面５にも側面内部折り込み片９には届かない、底面４と平行な折り目線１８をつける。前面３にある折り目線１７の端点と後面５にある折り目線１８の端点とを底面４を横断するように２本の交錯しないミシン線１９、２０で結び、ティッシュペーパーボックスを組み立て後に、これらのミシン線１９，２０を切り取り、折り目線１７、１８に沿って箱の内側に折り曲げたときに、箱内部にアーチ状になるような底上げ構造部２１をつくる。
上面２に上面玩具模様１３、１４、前面３に前面玩具模様１５、後面５に後面玩具模様１６を描く。必要があれば、図示されていない、上面２、前面３、底面４、後面５、側面上部片６、側面下部片７の各領域に玩具模様を描いても良い。
上面２にティッシュペーパー取り出し口２２のミシン線２３及び、上面玩具模様１３、１４の外形に沿ったミシン線２４をいれる。ただし、上面２と前面３の間の折り目線にはミシン線を入れてはいけない。ティッシュペーパー取り出し口２２のミシン線２３と上面玩具模様１３、１４のミシン線２４は一部を共用していても良い。
【００１０】  玩具模様は自動車や電車、バス、貨物列車などタイヤがある乗り物が好ましい。なぜなら、底上げ構造にした際に、前面３や後面５の残った部分が乗り物のボティ部分及びタイヤ形状を表すのに都合が良いためである。また、上面２にはボティ上部、窓や乗客等を描いても良い。
【００１１】  次に図１の展開図から図２（ａ）のティッシュペーパーボックスが完成するまでの組み立て方法について説明する。
まず、図１に示される厚紙を上面２、前面３、底面４、後面５、側面上部片６、側面下部片７、側面内部折り込み片８、９、上後面接続片１０の各領域の間にある折り目線に沿って折り曲げるとともに、側面上部片６、側面下部片７、側面内部折り込み片８、９、上後面接続片１０の必要な部分に接着材を塗布し、長方体に組み立てることにより、図２（ａ）に示すような本発明に係るティッシュペーパーボックス１が完成する。
【００１２】  ここで、本発明をするにあたり、実際に試作したティッシュペーパーボックスの各寸法を示す。これらの値は目安であり、必要に応じてその長さや形状は変化する。ティッシュペーパーボックスの前面３の長辺が２４ｃｍ、短辺が６ｃｍ、上面２の短辺が１２ｃｍである。上面２のティッシュペーパー取り出し口２２は、１６ｃｍ×２ｃｍ、底上げ構造部２１の折り目線１７、１８が１２ｃｍ、ミシン線１９、２０が１６ｃｍである。底面４より２ｃｍ上方に折り目線１７、１８がつくことになる。上面玩具模様１３、１４のミシン線２４は、ティシュペーパー取り出し口２２のミシン線２３と一部が供用されており、ティッシュペーパー取り出し口２２のミシン線２３の短辺をそのまま伸ばすように前面３、後面５に続いている。前面玩具模様１５、後面玩具模様１６に書かれているタイヤの直径は４ｃｍで、上面玩具模様１３、１４に書かれている窓のサイズは６ｃｍ×４ｃｍである。
【００１３】  図２は、ティッシュペーパー使用前の（ａ）斜視図と（ｂ）側面方向からみた箱中央の断面図と（ｃ）前面方向からみた箱中央の断面図である。使用前のためすべてのティッシュペーパー２５が詰まっている状態である。ミシン線２３を切り取り、ティッシュペーパー取り出し口２２よりティッシュペーパー２５を取り出して使用する。このとき上面玩具模様１３、１４のミシン線２４は切り取ってはいけない。
【００１４】  図３は、ティッシュペーパーが残り少なくなった場合の（ａ）斜視図と（ｂ）側面方向からみた箱中央の断面図と（ｃ）前面方向からみた箱中央の断面図である。ティッシュペーパー２５が残り少なくなり取り出しにくくなった場合、ミシン線１９，２０を切り取り、折り目線１７、１８に沿って箱の内側に折り曲げたときに、箱内部にアーチ状の底上げ構造部２１が作られる。これによって、ティッシュペーパー２５が押し上げられ、ティッシュペーパー取り出し口２２に近づくことにより、ティシュペーパー２５を容易に取り出すことが可能になる。箱の両側面から横断的に底上げ構造があるため、ティッシュペーパー２５が中央に安定し、ずれることがなく、最後まで確実にティッシュペーパー２５を取り出すことができる。また、箱の底上げ構造がアーチ状になるため、上面方向からの力に強く、ティッシュペーパー２５を上方に担持したまま、ティッシュペーパー取り出し口２２よりティッシュペーパー２５を取り出すことができる。
【００１５】  図４は、本発明のティッシュペーパーがなくなった後の（ａ）斜視図と（ｂ）側面方向からみた箱中央の断面図と（ｃ）前面方向からみた箱中央の断面図である。すべてのティッシュペーパーを使用した後、ミシン線２４に沿って切り取り、上面玩具模様１３、１４を持ち上げ、自動車形状の玩具として楽しむことができる。このとき、前もって上面玩具模様１４のミシン線２４の形状に沿って、上後面接続片１０に切れ込み１２を入れておくと、上面玩具模様１４のミシン線２４の切り取りが容易になる。
【００１６】  図５は、本発明のティシュペーパーがなくなった後の異なる（ａ）実施形態Ａの斜視図と（ｂ）実施形態Ｂの斜視図である（不図示の符号あり）。例えば実施形態Ａでは、最終的に電車やバスの玩具形状になるように、底上げ構造部２１の折り目線やミシン線を設け、前面３、後面５、上面２に玩具模様１３、１４、１５、１６を描き、上面２にその模様にそったミシン線を入れる。また実施形態Ｂでは、最終的にトラックの玩具形状になるように、底上げ構造部２１の折り目線やミシン線を設け、前面３、後面５、上面２に玩具模様１３、１４、１５、１６を描き、上面２にその模様にそったミシン線を入れる。上記、［００１３］から［００１５］に説明したようにティッシュペーパーが残り少なくなったら、底上げ構造部２１をつくり、さらにティッシュペーパー２５を使い切った後、上面玩具模様１３、１４に沿ってミシン線を切り取り、上面玩具模様１３、１４を持ち上げると図５の（ａ）、（ｂ）に示したような別形状の玩具となる。実施形態Ａでは上面に残った紙片２６を外側に折り曲げ、連結して電車として楽しんでも良い。
【符号の説明】
【００１７】１    本発明に係るティッシュペーパーボックス
２    上面
３    前面
４    底面
５    後面
６    側面上部片
７    側面下部片
８    側面内部折り込み片
９    側面内部折り込み片
１０  上後面接続片
１１  切れ込み
１２  切れ込み
１３  上面玩具模様
１４  上面玩具模様
１５  前面玩具模様
１６  後面玩具模様
１７  折り目線
１８  折り目線
１９  ミシン線
２０  ミシン線
２１  底上げ構造部
２２  ティッシュペーパー取り出し口
２３  ミシン線
２４  ミシン線
２５  ティッシュペーパー
２６  上面に残った紙片
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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