(57)【要約】【課題】脚を外側位置と内側位置とに付け替えできる机において、堅牢性に優れた構造を提供する。【解決手段】机１は、天板６と左右の脚７，８と後ろ幕板９とを有しており、後ろ幕板９の端部の前面に、床まで届く縦フレーム１０が固定されている。位置可変脚８は、その後端部を縦フレーム１０の外側面面に重ねた外側位置と、その後端部を縦フレーム１０の内側面に重ねた内側位置とに、左右位置を変更可能である。位置可変脚８は、外側位置及び内側位置のいずれにおいても、連結具により、縦フレーム１０と天板６とに固定されている。位置可変脚８は、内側位置において縦フレーム１０と後ろ幕板９とで姿勢が規制されているため、姿勢安定性が高くなっており、結果として、机１の堅牢性もアップしている。【選択図】図２
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
天板とこれを支持する左右の脚とを有しており、前記左右脚のうち少なくとも一方の脚は、平面視で前後長手の薄型で、かつ、取付け位置を左右複数箇所に変更可能な位置可変脚になっている構成であって、
前記天板の後部下方に、後ろ幕板又は左右横長のビームより成る背面部材が、前記位置可変脚が少なくとも内側に配置されているときに当該位置可変脚の後端面が重なるように配置されていて、前記背面部材の前面に、前記位置可変脚が少なくとも内側に配置されているときにその後端部が横から重なる縦フレームを設けており、
前記位置可変脚が縦フレームに横から重なっている状態では、前記位置可変脚の後端部は、前記縦フレームと背面部材とのうち少なくとも一方に固定されている、
机。
【請求項２】
前記縦フレームは、左右反対方向を向いた外側面と内側面とを有する板状又は枠状の形態であって床に接地する長さである一方、
前記位置可変脚は取付け位置を外側位置と内側位置との左右２か所に変更可能であり、前記位置可変脚を外側位置に配置した状態では、当該位置可変脚の後端部は前記縦フレームの外側面に横から重なって、前記位置可変脚を内側位置に配置した状態では、当該位置可変脚の後端部は前記縦フレームの内側面に横から重なるように設定されている、
請求項１に記載した机。
【請求項３】
前記背面部材は後ろ幕板であって、前記後ろ幕板は、前記天板の後端部下面に固定されており、前記縦フレームは、前記後ろ幕板の前面に重なった重合部と、前記後ろ幕板の右又は左の側端面から左右外側にはみ出た露出部とを有している、
請求項１又は２に記載した机。
【請求項４】
前記位置可変脚は、前後の縦長部材と上下の桟部材とから成る側面視口字型の形態になっている、
請求項１〜３のうちのいずれかに記載した机。
【請求項５】
請求項１〜４のうちのいずれかに記載した机と移動自在なワゴンとを有しており、
前記机において、前記位置可変脚は、前記天板の右又は左の側端部の箇所に位置した外側位置と、前記天板の側端部から内側に入り込んだ内側位置との２か所に配置位置を変更可能である一方、
前記ワゴンは、前記天板の下方に格納可能な高さであって、左右側部には、上面から上方に突出したサイドストッパーを設けており、
前記位置可変脚を内側位置に配置して、前記ワゴンを前記位置可変脚の外面に寄せて配置した状態で、前記ワゴンは、前記天板の下方に隠れた部分と天板の外側に露出した部分とを有している、
机とワゴンとの組み合わせ家具。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本願発明は、机及びこれとワゴンとの組み合わせ家具に関するものであり、机としては特に児童用机を好適な対象にしている。
【背景技術】
【０００２】
机には様々なタイプが存在するが、児童用（小学生用）として特に設計された机があり、これは学習机と呼ばれている（敢えて述べるまでもないが、学習机は中学生や高校生になっても使用できる。）。
【０００３】
学習机を含めて、机は天板と左右の脚とを備えている。机において脚の構造・形態は様々であり、固定式の袖キャビネットを脚として使用する場合もある。いずれにしても、脚は天板に対して固定していることが普通であるが、脚の取付け位置を左右方向に変更することも提案されている。
【０００４】
その例として特許文献１には、天板の下方の空間に袖箱ユニット（キャビネット）を配置した机において、板状の脚を、天板の端部に重なる外側位置と、内部に入り込んだ内側位置との左右２か所の位置に付け替えできるようにして、それぞれの位置で左右の脚に袖箱ユニットを固定する態様（第８図及び第９図）や、外側位置の脚には袖箱ユニットを固定せずに、内側位置の脚のみに袖箱ユニットを固定する態様（第１０図）を選択できる構成が開示されている。
【０００５】
この特許文献１では、後ろ幕板は床に接地しており、脚と袖箱ユニットとの背面は後ろ幕板にも固定されている。従って、後ろ幕板も脚として機能している。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００６】
【特許文献１】実公平４−０４９９４２号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００７】
さて、学習机では、一般に、脚は板状のような薄型になっている。従って、特許文献１の机は学習机に転用しやすいと云える。しかし、特許文献１には、問題点もみられる。例えば、脚を内側位置に配置すると左右の脚の間隔が狭まるため机全体としての安定性が低下するが、特許文献１では、脚は内側位置においても天板と後ろ幕板とに当接しているに過ぎないため、高い安定性を確保しにくくなるおそれがある。
【０００８】
また、学習机はワゴンとセットで使用されることが多く、そこで、特許文献１の袖箱ユニットをワゴンに置き換えて使用することが考えられるが、特許文献１では、脚を内側位置に配置した状態で袖箱ユニットはその全体が天板の下方に隠れているため、袖箱ユニットをワゴンに置き換えても、単に脚の左右位置が変わるだけで、ワゴンの使い勝手には大して変化がないという問題がある。
【０００９】
更に、学習机では、例えば机をリビングに設置して、机の横に置いた椅子に親が腰掛けて勉強を子供に教えたり、親子で一緒に問題を解いたりといった使用態様があり、この場合、親はできるだけ机に体を寄せることができると好ましいが、特許文献１では、脚は全体が１枚板の構造になっているため、脚を外側位置に配置すると、親の足が脚に当たって、親は身体を机に寄せにくくなる。他方、脚を内側位置に配置すると、脚が机の内部に入り過ぎるため、子供が窮屈な思いをするおそれが高くなるという問題が生じる。
【００１０】
本願発明はこのような現状を改善すべく成されたものであり、改良された机を提供せんとするものである。
【課題を解決するための手段】
【００１１】
本願発明は、各請求項の構成を有している。このうち請求項１の発明は机に係るもので、この机は、
「天板とこれを支持する左右の脚とを有しており、前記左右脚のうち少なくとも一方の脚は、平面視で前後長手の薄型で、かつ、取付け位置を左右複数箇所に変更可能な位置可変脚になっている」、
という基本構成になっている。
【００１２】
そして、請求項１の発明は、上記基本構成において、
「前記天板の後部下方に、後ろ幕板又は左右横長のビームより成る背面部材が、前記位置可変脚が少なくとも内側に配置されているときに当該位置可変脚の後端面が重なるように配置されていて、前記背面部材の前面に、前記位置可変脚が少なくとも内側に配置されているときにその後端部が横から重なる縦フレームを設けており、
前記位置可変脚が縦フレームに横から重なっている状態では、前記位置可変脚の後端部は、前記縦フレームと背面部材とのうち少なくとも一方に固定されている」、
という構成になっている。背面部材をビームで構成する場合、ビームは１本のみでもよいし、上下に複数段配置されていてもよい。
【００１３】
この請求項１において、位置可変脚の取付け位置は、左右２か所であってもよいし、３か所以上であってもよい。また、縦フレームは１本だけでもよいし、複数本あってもよい。
【００１４】
請求項２の発明は請求項１の展開例であり、この発明では、
「前記縦フレームは、左右反対方向を向いた外側面と内側面とを有する板状又は枠状の形態であって床に接地する長さである一方、
前記位置可変脚は取付け位置を外側位置と内側位置との左右２か所に変更可能であり、前記位置可変脚を外側位置に配置した状態では、当該位置可変脚の後端部は前記縦フレームの外側面に横から重なって、前記位置可変脚を内側位置に配置した状態では、当該位置可変脚の後端部は前記縦フレームの内側面に横から重なるように設定されている」、
という構成になっている。
【００１５】
なお、請求項２において、縦フレームが床に接地するとは、直接に接地する場合と、アジャスターボルトや緩衝材を介して接地する場合との両方を含んでいる。
【００１６】
請求項３の発明は、請求項１又は２において、
「前記背面部材は後ろ幕板であって、前記後ろ幕板は、前記天板の後端部下面に固定されており、前記縦フレームは、前記後ろ幕板の前面に重なった重合部と、前記後ろ幕板の右又は左の側端面から左右外側にはみ出た露出部とを有している」、
という構成になっている。
【００１７】
請求項４の発明は、請求項１〜３のうちのいずれかにおいて、
「前記位置可変脚は、前後の縦長部材と上下の桟部材とから成る側面視口字型の形態になっている、
」、
という構成になっている。
【００１８】
請求項５の発明は、請求項１〜４のうちのいずれかに記載した机と移動自在なワゴンとの組み合わせ家具に関する。この家具は、
「前記机において、前記位置可変脚は、前記天板の右又は左の側端部の箇所に位置した外側位置と、前記天板の側端部から内側に入り込んだ内側位置との２か所に配置位置を変更可能である一方、
前記ワゴンは、前記天板の下方に格納可能な高さであって、左右側部には、上面から上方に突出したサイドストッパーを設けており、
前記位置可変脚を内側位置に配置して、前記ワゴンを前記位置可変脚の外面に寄せて配置した状態で、前記ワゴンは、前記天板の下方に隠れた部分と天板の外側に露出した部分とを有している」、
という構成になっている。
【発明の効果】
【００１９】
本願発明では、位置可変脚は、少なくとも内側位置において、その後端部の直交した後端面と側面とが縦フレームと背面部材とに当接しているため、縦フレームが位置決め手段として機能して、位置可変脚を内側位置に配置して左右脚の間隔が狭くなった状態でも、位置可変脚は姿勢安定性が高くなる。その結果、机全体として高い堅牢性を確保できる。また、位置可変脚は縦フレームによって左右位置が自動的に位置決めされるため、位置可変脚の固定作業を迅速に行える利点もある。
【００２０】
請求項２のように縦フレームは床に接地させると、位置可変脚を取り外した状態でも机は自立しているため、位置可変脚の取付け位置の変更を、手間をかけずに容易に行える（なお、位置可変脚の取付け位置の変更は、机をひっくり返した状態で行うことも可能である。）。
【００２１】
また、特許文献１では、後ろ幕板を床に接地させることにより、一方の脚を取り外した状態で机を自立させており、従って、後ろ幕板が大型化すると共に、使用者の足先が後ろ幕板に当たりやすくなるが、請求項２のように縦フレームを接地させると、後ろ幕板やビームは床の上に間隔を空けた状態で配置できるため、後ろ幕板や後ろビームは、上下幅をできるだけ小さくしてコンパクト化できる。また、使用者が足を伸ばしても後ろ幕板やビームに当たることを防止できるため、使い勝手もよい。
【００２２】
位置可変脚が左右２か所の位置に付け替え可能である場合、請求項２の構成を採用すると、縦フレームは１本で足りるため、構造を簡単化することができる利点がある。
【００２３】
縦フレームは、その左右幅全体を背面部材に重ねることも可能であり、この場合は、机の堅牢性を一層高くすることができる。他方、請求項３のように、縦フレームの一部を背面部材の外側にはみ出させることも可能であり、この場合は、背面部材の左右長さを小さくできるため、机全体として軽量化できると共にコスト抑制にも貢献できる。この場合、位置可変脚が外側位置にあると机の安定性は高くなるため、縦フレームの一部を背面部材の外側に露出させても、机全体としては高い堅牢性を確保することができる。
【００２４】
位置可変脚は、単なる板状の形態も採用可能であるが、請求項４のように側面視口字状に形成すると、例えば、位置可変脚の横に置いた椅子に親が座って子供の勉強をみてあげるような場合、位置可変脚を机の内部に過度に入り込ませなくても、親の足を位置可変脚の内部に部分的に入り込ませることにより、身体を机に寄せることができるため、子供に窮屈な思いをさせることなく、親子のコミュニケーション機能を向上できる利点がある。脚を側面視門型に形成しても、同様の効果が発揮される。
【００２５】
請求項５の組み合わせ家具では、位置可変脚を内側位置に配置すると、ワゴンを位置可変脚の外面に重なるように配置しつつ、ワゴンの露出部にランドセル等の物品を載せることができる。すなわち、ワゴンをランドセルラックのような物品載置台に兼用できる。従って、家具全体として使い勝手がよい。しかも、ワゴンには、上向きに突出したサイドストッパーを設けているため、ランドセル等の物品が外側に落ちることも防止できる。
【図面の簡単な説明】
【００２６】
【図１】（Ａ）は第１実施形態の斜視図、（Ｂ）は本立ての斜視図である。
【図２】第１実施形態の机の枠組みを示す図で、（Ａ）は前方から見た斜視図、（Ｂ）は後方から見た部分斜視図である。
【図３】（Ａ）は下棚と上棚とを示した斜視図、（Ｂ）は下棚の斜視図である。
【図４】（Ａ）は要部の正面図、（Ｂ）は（Ａ）の部分拡大一部破断図である。
【図５】位置可変脚を内側位置に配置した状態の図で、（Ａ）は前方から見た斜視図、（Ｂ）は後方から見た部分斜視図である。
【図６】位置可変脚を内側位置に配置した状態の図で、（Ａ）は子供が机を親と一緒に使用している状態の正面図、（Ｂ）はワゴンを併設した状態の斜視図である。
【図７】棚と本立てとの配置展開例を示す図である。
【図８】棚と本立てとの他の配置展開例を示す図である。
【図９】他の実施形態を示す図であり、（Ａ）（Ｂ）は脚の別例の側面図、（Ｃ）〜（Ｅ）は位置可変脚と縦フレームとの別例図である。
【発明を実施するための形態】
【００２７】
(1).第１実施形態の概要・机の構造
次に、本願発明の実施形態を図面に基づいて説明する。まず、図１〜８に示す第１実施形態（主たる実施形態）を説明する。
【００２８】
本実施形態は、児童用として好適な木製組み合わせ家具に適用しており、組み合わせ家具は、図１に示すように、机１とキャスタ付きワゴン２、机１の内部に配置可能な下棚３、机１の上に配置できる上棚４、上棚４の内部に配置できる本立て５とで構成されている。上棚４と下棚３とは、ダボやクランプ体によってずれ不能に保持されている。
【００２９】
図２に示すように、机１は、左右横長の長方形の天板６と、これを支持する左右の脚７，８、及び後ろ幕板９、後ろ幕板９の右端部に固定した縦フレーム１０とを有している。また、図１に示すように、天板６の下面には、平引出し１１を前後動自在に装着している。
【００３０】
左右の脚７，８は同じ形態であり、前後の縦長部材１２と上下の桟部材１３とを構成要素として、左右に大きく開口した側面視口字型になっている。各部材１２，１３は、木製板から成っている。従って、脚７，８は、正面視及び平面視で細長い薄型になっている。天板６と後ろ幕板９も木製である。
【００３１】
後ろ幕板９は、概ね脚７，８の高さ寸法の半分程度の上下幅であり、上端面は天板６の下面に当接して、天板６に連結具によって固定されている。また、後ろ幕板９の左側端面は左脚７の内側面に当接しており、左側部はダボ等の連結具によって左脚７に固定されている。天板６の後端は、後ろ幕板９の後ろにはみ出ている。換言すると、後ろ幕板９が天板６の後端よりも手前に入り込んでいる。
【００３２】
縦フレーム１０は、左右の縦長部材１０ａと上段・中段・下段の桟部材１０ｂとを有する枠構造になっており、左の縦長部材１０ａが、後ろ幕板９の右端部の前面に固定されている。従って、縦フレーム１０は、後ろ幕板９に重なった重合部と、後ろ幕板９の右側にはみ出た露出部とを有しており、左右幅の半分以上が露出部になっている。縦フレーム１０は床まで届いている。従って、後ろ幕板９と天板６は縦フレーム１０によっても支持されている。また、縦フレーム１０の上端は、天板６の下面に当接している。縦フレーム１０は、１枚の帯板で形成されていてもよい。
【００３３】
右の脚８は、図１，２に示すように、その後端部を縦フレーム１０の右側端面（外側面）に横から重ねた外側位置と、図５に示すように、その後端部を縦フレーム１０の左側端面（内側面）に横から重ねた内側位置との２つの位置に付け替え可能である。従って、本実施形態では、右の脚８が位置可変脚になっている。また、右の脚８は、外側位置と内側位置とで、縦フレーム１０の左右横幅寸法と右の脚８の厚さの寸法とを足した寸法だけ左右にずれている。
【００３４】
右の脚８は、図４に示すカム式連結具１５によって縦フレーム１０に固定されている。カム式連結具１５は、縦フレーム１０に形成した前向き開口の丸穴１６に手前から嵌め入れたロータ１７と、右の脚８に横向き姿勢でねじ込んだロッド１８とから成っており、ロータ１７を回転させると、当該ロータ１７に形成したカム部によってロッド１８が引かれて、右の脚８が縦フレーム１０に引き付け固定される。従って、ロータ１７の回動軸線とロッド１８の軸線とは直交している。ロッド１８は、鬼目ナット１９にねじ込まれている。
【００３５】
右の脚８は、上下３段の箇所で縦フレーム１０に固定されているが、固定位置は任意に設定できる。また、右の脚８の上端部は、前後２か所において天板６に固定されている（天板６に固定するためのロータ１７が嵌まる丸穴１６は、机１の内部に向けて開口している。）。なお、カム式連結具１５は、他の部材同士の連結にも使用されているが、部材同士の固定には、ダボやビスのような他の連結具を使用したり、ダボとカム式連結具１５とを併用したりすることも可能である。
【００３６】
図４に示すように、縦フレーム１０には、ロータ１７を嵌め込む丸穴１６が左右一対ずつ形成されており、外側位置と内側位置とに付け替えるときは、ロータ１７とロッド１８とを付け替える。この場合、右の脚８は、外側位置と内側位置とに配置位置を変えるにおいて、姿勢を変えることなく水平移動させることも可能であるが、外側位置と内側位置とで、平面視で１８０度旋回させて付け替えるようにしている。従って、ロッド１８を取り付ける鬼目ナット１９は、内側位置用のものと外側位置用のものとが前後に隔てて形成されており、しかも、外側位置でも内側位置でも、鬼目ナット１９は机１の内部に向けて開口している。従って、美観を悪化させない利点がある。
【００３７】
右の脚８は、外側位置では、その後端部は縦フレーム１０の側端面に重なっているだけであるが、内側位置では、右の脚８の後端面が後ろ幕板９の前面に当接している。従って、縦フレーム１０は、直交した後端面と側面とが後ろ幕板９と縦フレーム１０とに重なっている。このため、右の脚８を水平方向に回動させるように作用する外力に対して、高い抵抗が発揮される。
【００３８】
図１，４に示すように、右の脚８の上端部の外側面には、前後長手のフック掛け２０を固定している。フック掛け２０に鉤形のフック２１を係止できる。フック２１を使用して、ランドセルや袋類を吊り懸けることができる。
【００３９】
(2).ワゴン、下棚・上棚・本立て
ワゴン２は、左右の側板２３と上面板２４とを備えており、内部には引出し２５を多段に装架している。左右の側板２３は上面板１４の上方に突出させており、この上向き突出部をサイドストッパー２６と成している。そして、ワゴン２は、全体として机１の内部に格納できる高さであり、右の脚８を外側位置に配置した状態では、一般に、ワゴン２はその全体を机１の内部に配置できる。
【００４０】
他方、右の脚８を内側位置に配置した状態では、図６に示すように、ワゴン２は、右の脚８の外側に配置される。そして、ワゴン２を右の脚８の外側に配置する場合は、ワゴン２を右の脚８の外側面に重ねた状態で、ワゴン２の一部が天板６の外側（右側）に部分的に露出し、かつ、露出部にランドセル２７を横向き姿勢で載置できるように設定している。従って、ワゴン２を右の脚８から離して配置しなくても、ワゴン２をランドセルラックとして使用できる。従って、スペースを有効利用できる。なお、ワゴン２には、ランドセル２７以外の他の物品を載せることも可能である。
【００４１】
ランドセル２７は大きさが異なるものが複数種類あるが、最も大きいものであっても露出部に横向き姿勢で載置できるように設定しておくと好適である。敢えて述べるまでないが、ワゴン２と右の脚８との間に間隔を空けると、ワゴン２の露出面積を任意に設定できる。
【００４２】
例えば図３に示すように、下棚３は、左右の側枠２８の間に天板２９と棚板３０と底板３１とを装架した基本構成であり、補強を兼ねる一対の背板３２を備えている。側枠２８に代えて、１枚板の側板を採用してもよい。下棚３は、背板３２は備えていない完全なオープン棚とすることも可能であるし、背面の全体を背板で覆うことも可能である。棚板３０は固定式でもよいし、高さ調節可能であってもよい。なお、図１では、机１（天板６）の左右横幅は、下棚３の左右幅の分だけ小さく（縮めて）描いている。
【００４３】
下棚３は、天板６と同じ高さに設定されている。従って、天板６の上面と下棚３の上面とは同一面を成している。また、縦フレーム１０の間口寸法は、天板６の奥行きと略同じ寸法に設定している。従って、下棚３を左右方向に開口した横向き姿勢にすると、下棚３の前後縁と天板６の前後縁とが同一面状に揃う。なお、下棚３は、クランプ体などによって机１に固定することも可能である。
【００４４】
上棚４は、平面視で下棚３に完全に重なる大きさであり、一対の側枠３３と背板３４、及び１枚の棚板３５とを有しており、棚板３５の下面部には、間口方向に分かれた一対の引出し３６を前後動自在に装架している。側枠３３は、一対の縦長部材とこれを連結する横桟とを備えている。側枠３３に代えて、１枚板の側板を採用することも可能である。背板３４は上下複数枚に分離しているが、１枚板で構成してもよい。図１では、上棚４の引出し３６は一点鎖線で表示している。図７に示すように、上棚４は、天板６の下方の空間（机１の内部）に格納できる高さになっている。
【００４５】
本立て５は、一対の側板３７とこれを繋ぐ背板３８とを有しており、背板３８に、仕切り板３９を、固定体に又は左右位置調節可能に取付けている。本立て５は、上棚４の内部に完全に隠れる間口寸法Ｌ及び奥行き寸法Ｗになっている。従って、上棚４を取り外した状態でも、前後方向に長い姿勢で天板６に置くことができる。勿論、図５（Ａ）に示すように、左右横長の姿勢でも載置できる。上棚４を下棚３の上に載せて、本立て５は、天板６の右側部に配置するといった使用方法も採ることができる。
【００４６】
(3).まとめ
既に説明してきたところであるが、位置可変脚である右の脚８は、天板６の右端部の箇所に位置してその後端部を縦フレーム１０の外側面に重ねた外側位置と、机１の内部に大きく入り込んで、その後端部を縦フレーム１０の内側面に重ねた内側位置とに付け変えることができる。従って、使用者（児童）の要望により、右の脚８を外側位置に配置してワゴン２を机１の内部に格納した状態や、右の脚８を内側位置に配置してワゴン２を外側に配置した状態などを、簡単に選択できる。
【００４７】
図６（Ａ）に示すように、ワゴン２をよそに移動させて、椅子４１を机１の右横に置いてこれに親４２が腰掛けて、子供４３に勉強を教えたり、親子で一緒に学習したりすることができるが、右の脚８を内側位置に配置しておくことにより、親４２は身体を机１に大きく寄せることができる。従って、親子の距離を縮めて高い学習効果を上げることができる。
【００４８】
この場合、右の脚８と左右に大きく開口した口字型であることから、親４２は膝を右の脚８の開口部から机１の内部に入り込ませたり、足を右の脚８における下の桟部材１３に載せたり、或いは、足の裏を右の脚８よりも奥側において床に付けたりすることができるため、右の脚８を机１の奥側に過度に寄せなくとも、親４２は自然な状態で身体を机に大きく寄せることができる。従って、親が子供の勉強をみたり、親子で一緒に学習等を行ったりすることを、無理なく長時間にわたって行える。
【００４９】
下棚３と上棚４とは、様々な配置態様を採用できる。その例の一つとして、図７では、上棚４を机１の内部に配置した状態を表示している。上棚４は机１の奥に配置できるため、上棚４が使用者（子供）の邪魔になることもない。図８では、下棚３と上棚４とを手前に開口した状態に配置している。本立て５は天板６に載置しているが、下棚３の上面に配置してもよい。上棚４は、天板６の上に載置することも可能である。
【００５０】
さて、従来、児童用机に使用する上棚（書棚）において、上下分離方式に構成して、上部を本立てに構成することが行われている。しかし、この構成では、本立ては上棚の内部空間に格納できないため、使用態様が限定されて使い勝手を向上できないという問題があった。
【００５１】
これに対して本実施形態の本立て５は、上棚４の内部に入り込む大きさであるため、机上に載置したり、上棚４の下部空間に配置したり、上棚の上部空間（棚板３５の上面）に配置したり、或いは、下棚３の内部に載置したりと、様々な配置態様を採用できる。このように、多彩な使用方法を採用できるため、使い勝手がよくてユーザーフレンドリーである。
【００５２】
本実施形態では、右の脚８を位置可変脚と成しているが、左の脚７を位置可変脚と成すことも可能である。また、後ろ幕板９を天板６の左右両端まで延びる長さに設定して、左右に縦フレーム１０を配置することにより、左右の脚７，８をそれぞれ位置可変脚と成すことも可能である。この場合は、ワゴン２を右側に配置する右使いと、ワゴン２を左側に配置する左使いとの変更も簡単にできる。
【００５３】
(4).他の実施形態
次に、図９に示す他の実施形態を説明する。図９のうち（Ａ）（Ｂ）に示すのは脚７，８の側面視形状の例であり、（Ａ）に示す第２実施形態では、脚７，８は門型に形成されており、（Ｂ）に示す第３実施形態では、脚７，８は、側面視で手前に開口したいわゆるＬ脚に形成されている。
【００５４】
（Ｃ）（Ｄ）では、縦フレーム１０の形態の別例を示している。このうち（Ｃ）に示す第４実施形態では、外側位置用縦フレーム１０ａと内側位置用縦フレーム１０ｂとの２本の縦フレームを配置して、位置可変脚８は、単に横移動させて付け替えるだけにしている。後ろ幕板９（又はビーム）は天板６の端部まで延びており、位置可変脚８は、外側位置においても後端面が後ろ幕板９に当接している。
【００５５】
（Ｄ）に示す例では、３本の縦フレーム１０ａ，１０ｂ，１０ｃを設けて、位置可変脚８の配置位置を左右３か所に変更できるようになっている。従って、１つの外側位置と、第１及び第２の２つの内側位置とを有している。そして、各内側位置では、位置可変脚８は、隣り合った縦フレーム１０ａ，１０ｂ，１０ｃで左右から挟まれている。このため、位置可変脚８の姿勢安定性は格段に高くなっており、これに伴って机１の堅牢性も格段に向上している。このように位置可変脚８を２つの縦フレームで左右から挟む構造は、左右２か所に付け替えるものにも適用できる。
【００５６】
（Ｅ）に示す例では、床まで届かない後ろ幕板９の右端部に足部１０ａを設けて、足部１０ａを接地させることによって後ろ幕板９を自立させて、後ろ幕板９の前面に縦フレーム１０を固定している。本例では、縦フレーム１０はその全体が後ろ幕板９に重なっており、右の脚８は、外側位置においても、後端面が後ろ幕板９の前面に当接している。
【００５７】
そして、本例では、縦フレーム１０は床には届いておらず、後ろ幕板９の上下幅と同じ高さになっている。脚８は、内側位置及び外側位置の両方において、Ｌ形のブラケット４０を介して縦フレーム１０に固定されている。このため、縦フレーム１０が床に届いていなくても、机１を全体として頑丈な構造に維持できる。
【００５８】
本願発明は、他にも様々に具体化できる。例えば、左右の脚を異なる形態に形成することも可能である。また、机とは別の棚装置をセットで使用する場合、図示した上棚４と下棚３とを一体化したタイプの棚装置を使用することも可能である。キャスタ付きのワゴンに代えて、キャスタを備えていない袖キャビネットを使用することも可能である。ワゴンにサイドストッパー（柵部材）を設ける場合、サイドストッパーは側板とは別部材に形成して、上面に固定することも可能である。
【００５９】
天板、脚、後ろ幕板、縦フレームなどは、板金加工品やダイキャスト品のような金属製のものも使用できる。木製と金属製とを併用することも可能である。
【産業上の利用可能性】
【００６０】
本願発明は、具体化して製造できる。従って、産業上利用できる。
【符号の説明】
【００６１】
１  机
２  ワゴン
３  下棚
４  上棚
５  本立て
６  天板
７，８  脚
９  背面部材の例としての後ろ幕板
１０，１０ａ，１０ｂ，１０ｃ  縦フレーム
１２  縦長部材
１３  桟部材
２３  ワゴンの側板
２６  サイドストッパー
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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