(57)【要約】【課題】  インターネットなどの通信手段を利用し、教師と生徒をリアルタイムで接続して行う対話型オンライン学習システムにおいて実際には、集中する環境を確保する必要があり、利用者（生徒）が個別に対応しなくてはならなかった。【解決手段】  外国語などの学習カリキュラムにおけるオンライン学習予約システムにおいて、オンラインで学習を行える教師の空き状況を確認する教師空き時間確認手段と、カラオケボックスにおけるルームの空き状況を確認する個室空き時間確認手段とを有し、教師の空き時間確認手段で確認できた教師の空き時間と、個室空き時間確認手段で確認できた個室の空き時間を同時に確認し、学習予約するようにした。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
インターネットなどの通信手段を利用し、教師と生徒をリアルタイムで接続して行う外国語などの学習カリキュラムにおけるオンライン学習予約システムであって、
オンラインで学習を行える教師の空き状況を確認する教師空き時間確認手段と、
カラオケボックスにおけるルームの空き状況を確認する個室空き時間確認手段とを有し、
前記教師空き時間確認手段で確認できた教師の空き時間と、前記個室空き時間確認手段で確認できた個室の空き時間を同時に確認し、学習予約することを特徴とするオンライン学習予約システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、外国語会話など対話型学習カリキュラムにおける学習場所を確保して、学習を行うオンライン学習予約システムに関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、英会話などの外国語会話学習は、生徒と教師が１対１で行うことが理想的であるが、授業料が高額になりなかなか普及していなかったが、インターネットなどのネットワーク技術の発展とともに、教師と生徒が１対１で行えるオンライン学習システムが提案されている。そのため家庭や会社でも学習できる外国語学習システムが提案されている。
【０００３】
例えば、特許文献１に記載されているシステムは、生徒が指定（予約）した時間に電話を通じて英会話教育が受けられるシステムが開示されている。そのための英会話学習の予約は、教師の予定又は、教師が特定した学習スケジュールを確認し、英会話学習の予約を行っていた。
【０００４】
このように、場所を選ばず、どこででも英会話などの学習が行われるようになってきている。しかし、実際には周りに他人が存在していると、集中して学習が行えなかったり、また会話であるために周囲に対して雑音になったりして、なかなか適した環境は得られないものである。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００５】
【特許文献１】特開２００１−２８２０９１号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
本発明は、対話型学習カリキュラムに適した学習における学習場所を確保して、学習を受けられるオンライン学習予約システムを提供することを目的とするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
本願発明におけるオンライン学習予約システムは、インターネットなどの通信手段を利用し、教師と生徒をリアルタイムで接続して行う外国語などの学習カリキュラムにおけるオンライン学習予約システムであって、オンライン学習を行える教師の空き状況を確認する教師空き時間確認手段と、カラオケボックスにおけるルームの空き状況を確認する個室空き時間確認手段とを有して、教師空き時間確認手段で確認できた教師の空き時間と、個室空き時間確認手段で確認できた個室の空き時間を同時に確認し、学習予約できるようにしたものである。
【図面の簡単な説明】
【０００８】
【図１】本発明で予約手順の概念説明図。
【図２】本発明で使用される端末装置の予約画面説明図。
【図３】本発明で使用される端末装置の予約画面説明図。
【図４】本発明で使用される端末装置の予約画面説明図。
【図５】本発明で使用される端末装置の予約画面説明図。
【図６】本発明で使用される端末装置の予約画面説明図。
【図７】本発明で使用される端末装置の予約画面説明図。
【発明を実施するための形態】
【０００９】
以下、本発明を、図１に示す概念説明図に基づいて説明すると、インターネットなどの通信手段を利用し、オンライン学習システムと学習場所となる各ルーム（個室）を管理するカラオケボックスとをネットワークで接続し、教師の空き時間と、個室の空き時間を同時に予約して、その空き時間にネットワークで接続して英会話を実施できるようにしたものである。
【００１０】
その実施例としてのメイン予約画面１は、図２に示すように、教師を先に選択する場合と、まず指定日から予約する場合などが選択できるようになっている。その予約端末の画面で「先生名・特徴から予約」を選択すると、図３に画面が遷移して、予約できる教師の一覧２が表示されるので、受講場所と受講日を入力するとともに、授業を受けたい先生を選択し、予約ボタンを押すと、図５に画面が遷移する。
【００１１】
下段には、選択したカラオケボックス店舗の空き状況も確認できるので、生徒（受講者）は、教師空き時間確認手段で確認できた教師の空き時間と、個室空き時間確認手段で確認できた個室の空き時間を同時に確認することができ、オンライン学習予約することができるようになっている。
【００１２】
具体的には、予約時間確認画面４で、選択した教師予約可能状況、すなわち教師のオンライン不在、在籍、及びカラオケルームの使用不可の時間帯により予約不可能時間帯などが表示されているので、教師の授業を受けられる時間帯と、選択したカラオケボックスのカラオケルームの空き時間帯から、受けたい時間を簡単に選択できるようになっている。図５中、カラオケボックス側では、２１時の１０分〜から２２時５５分〜の時間帯が□の中が×印になっており、当然、教師がオンライン在籍であっても授業は、受けられない。したがって、生徒側は、先生の「□印」でカラオケルームが、「・印」の時間帯から受けたい学習時間帯を選択すれば、簡単に受けたい時間帯を選択できるようになっている。
【００１３】
その際、学習予約希望の時間帯は、希望のカラオケ店舗のカラオケルームが開いていない場合は、別なカラオケ店舗を選択したり、学習日付を変更すれば、空いている時間帯も変化するので、状況に応じて簡単にオンライン学習予約ができる。
【００１４】
この図５の画面で予約ボタンを押すと、図６の最終予約確認画面５が表示されるので、確定ボタンで、予約が確定できるようになっている。このときに、教師に質問や要望などを入力しておくことができる。
【００１５】
図２のメイン予約画面１で、「指定日から予約」を選択した場合は、次に図４の画面に遷移され、その受講場所確認画面３で、受講（学習）場所と日付を選択すると、次に図７の画面に遷移する。この場合、教師が複数表示されているので、この画面で受講したい教師の予約時間確認画面６が表示されているので、希望の教師の予約時間を指定すると、図６の最終確認画面５に遷移して、予約を確定できるようになっている。
【００１６】
ここでも、学習予約希望の時間帯は、希望のカラオケ店舗のカラオケルームが空いていない場合は、別なカラオケ店舗を選択したり、学習日付を変更すれば、空いている時間帯も変化するので、状況に応じて簡単にオンライン学習予約ができる。
【００１７】
また、図２の画面で受講履歴から予約を行う場合は、最終学習日と教師、場所が表示されるので、予約したいコースの一覧が表示されるので、受けたい学習内容をチェックすると、図６の学習予約確認画面に遷移され、予約を確定できるようになっている。
【００１８】
なお、本実施例では、教師空き時間確認手段は、さらに学習内容を特定する学習内容特定手段を有しており、教師と学習内容を同時に特定することができるようになっている。
【産業上の利用可能性】
【００１９】
以上のように本発明では、個室として、防音設備、ネットワーク環境等が充実しており、特に昼間等の閑散時間に利用可能な学習場所として最適なカラオケルームの予約を、オンライン学習システムと統合することで学習機会拡大と、施設としての稼働向上を望め産業上有益なものとなる。
【００２０】
オンライン対話型学習カリキュラムとしては、外国語会話が普及しているが、
防音性の高いカラオケルームを学習の場所として使用する本願発明においては、楽器演奏レッスン等の応用例も考えられる。
【符号の説明】
【００２１】
１・・・メイン予約画面
２・・・教師の一覧
３・・・受講場所確認画面
４・・・予約時間確認画面
５・・・最終予約確認画面
６・・・予約時間確認画面
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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