(57)【要約】      （修正有）【課題】楽器の練習等を、毎日継続して練習することを促す練習記録表を提供する。【解決手段】練習日課表にストーリー性を加え、人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、記録表として作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、コンピューターのソフトウェアーであり、パソコン機器および携帯、スマートフォン、ゲーム機器、各種デジタル機器を用いて、インターネット網を介して活用する。【選択図】なし【特許請求の範囲】
【請求項１】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、
人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、
又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、
練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、
記録表として作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、
コンピューターのソフトウェアーであり、
パソコン機器および携帯、スマートフォン、ゲーム機器、
その他各種デジタル機器を用いて、
練習記録をコンピューターに入力後、随時プリントアウトできるようにし、
インターネット網を介して活用できることを特徴とする練習記録表。
【請求項２】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、
人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、
又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、
練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、
楽器練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として、
作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、
コンピューターのソフトウェアーであり、
パソコン機能や携帯、スマートフォン、ゲーム機器、各種デジタル機器を用いて、
インターネット網を介して活用できることを特徴とする請求項１に記載の練習記録表。
【請求項３】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、
人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、
又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、
練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、
楽器練習日課表である練習記録表として、
作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、
コンピューターのソフトウェアーであり、
ピアノを始めた初心者から使えるように、
１日、右手５回、左手５回、両手５回ずつ練習できるピアノ練習記録で、
練習期間のサイクルは１週間であり、
１週間１枚（１ページ）を使って１週間後のピアノレッスンに向けて、
それぞれ毎日５回ずつ練習ができるようにし、それぞれ５回の練習を行うことにより、
１週間で最大１０５回の練習ができるようにし、
練習記録表にストーリー性を加え、
練習を重ねるごとに成長していくキャラクターと、
練習者の成長過程を重ね合わせた。
人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、
又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、
練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、
練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として、
作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、
コンピューターのソフトウェアーであり、
パソコン機能および携帯、スマートフォン、ゲーム機器、各種デジタル機器を用いて、
インターネット網を介して、
機能回復リハビリ、身体機能全体にわたる回復訓練、
歩行訓練、手のリハビリ、失語症のリハビリなどの各訓練計画表にストーリー性を加え、リハビリ練習を重ねるごとに成長していくキャラクターと、
リハビリ練習者の成長過程を重ね合わせたリハビリ練習記録表であることを特徴とする
請求項１に記載の練習記録表。
【請求項７】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、
人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、
又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、
練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、
練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として、
作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、
コンピューターのソフトウェアーであり、
パソコン機能および携帯、スマートフォン、ゲーム機器、各種デジタル機器を用いて、
インターネット網を介して、歌の歌詞、映画および演劇の台詞、各種イベント会場での説明台詞、ナレーターの台詞練習、映画およびテレビ、又は演劇台詞練習、
漫才およびコントなどの演芸における台詞練習、
他者の声帯モノマネ、又は他者の仕草モノマネなど、
暗記およびモノマネなどの各練習記録表にストーリー性を加え、
練習を重ねるごとに成長していくキャラクターと、
練習者の成長過程を重ね合わせた練習記録表であることを特徴とする
請求項１に記載の練習記録表。
【請求項８】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、
人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、
又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、
練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、
練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として、
作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、
コンピューターのソフトウェアーであり、
人間であれば、表情の成長変化、形体の成長変化、年月を重ねた成長変化を、
昆虫であれば、形体の成長変化、年月を重ねた成長変化を、
植物（果実を含む）であれば、形体の成長変化、色彩の成長変化を、
花であれば、形体の成長変化、色彩の成長変化を、
魚介類であれば、表情の成長変化、形体の成長変化、年月を重ねた成長変化を、
又は自然摂理をテーマであれば、月の三日月から満月の変化を、
雪景色から新緑、そして紅葉などの四季の変化を、
山登りで平地から最高峰に到達する変化などを、
各練習記録表にストーリー性を加え、
練習を重ねるごとに変化していく表現とし、
練習者の成長過程を重ね合わせた練習記録表であることを特徴とする
請求項１に記載の練習記録表。
【請求項９】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、
人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、
又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、
練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、
練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として、
作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、
コンピューターのソフトウェアーであり、
記録方法はペーパーに練習成果を記録し保存する以外に、
電子機器を用いて多様な方法で練習成果を記録し保存できるようにし、
練習記録表をタッチパネル上にし、
それを指先、又はスタイラスペンなどで画面上に触れるだけで、
練習を重ねるごとに回数が書かれたキャラクターに記録を付ける方法とし、
これをＣＤ−ＲＯＭ、フロッピーディスク、ゲームソフト、アプリにして、
ダウンロードができる方法、又は電子化にし、
携帯電話、スマートフォン、タブレット機器、ゲーム機、
パソコン機器などで活用できるようにし、
各練習記録表にストーリー性を加え、
練習を重ねるごとに液晶画面上に表現されたキャラクターが成長していくようにし、
練習者の成長過程を重ね合わせた練習記録表であることを特徴とする
請求項１に記載の練習記録表。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明は、少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として作成されたプログラムで記録され表現されるソフトウェアーであり、パソコン機器、携帯、スマートフォンなどの各種コンピューター機器を用いて、インターネット網を介して活用できる練習記録表に関する。【０００２】  本発明の記録方法はペーパーに練習成果を記録する以外にも、電子機器を用いて様々の方法でリハーサル練習成果を記録できるようにし、各種コンピューター機器への記録方法は記録打ち込み、又はタッチパネル上にし、それを指先やスタイラスペンなどで画面上に触れるだけで、記録を付ける方法もある。これらをソフトウェアーとして作成し、ＣＤ−ＲＯＭ、フロッピーディスク、ゲームソフトなどに応用してダウンロードができる方法など電子化にし、それを携帯電話、スマートフォン、タブレット機器、ゲーム機、パソコン上でリハーサル練習記録を付けるといった方法で遠距離との相互通信にも活用する。
【背景技術】
【０００３】  従来は、パソコンおよびゲーム機器を用いたソフトとして、習字やタイプ入力、ゲーム上達練習装置を提供している。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】  日本の特許文献１、タイプ練習結果をグラフィックで表示し、これを練習結果に応じて変化させ、また、練習の経過時間および、入力する位置を示すカーソルをキャラクタで表示し、タイプ練習の実行が大幅に向上することを提供している。【０００５】  日本の特許文献２、ゲームソフトとしてモニタに表示されるプレイキャラクタに対し操作部材からの指示に応じた行動を行わせることにより育成目的値に近づけるゲームであり、このゲームの途中で、コンピュータにより機能する画面表示手段で作成される練習を実行することによりプレイキャラクタの能力を向上させるようにしたビデオゲームにおける練習作成プログラムを提供している。【０００６】  日本の特許文献３、二種類の異なる漢字書法練習機能を提供し、それぞれ、硬筆書法学習サブシステムおよび軟筆書法学習サブシステムであり、この二種類のサブシステム中で提供される機能により、漢字書法の学習者がコンピュータの強大なシミュレート演算能力を利用して大幅に漢字書写の学習効果を高めることができることを提供している。【０００７】  これら特許文献には、楽器を練習、又は演奏する学習者は、本番で実力を発揮するには日々の練習方法を駆使した楽しく着実に向上が確認できる練習日課表とし、単なる記録をつけるための升目が書かれているのではなく、練習日課表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにし、練習日課表の記録とともに成長していく練習記録表、又は本番記録表として作成された本発明は、プログラムのソフトウェアーであり、パソコン機器、携帯、スマートフォンなどにインターネット網を介して活用できる楽器練習日課表となる。これらの発想がない先行技術文献と本発明とは技術的意図を異にするのである。【０００８】
【特許文献１】特開平５−２７６６８
【特許文献２】特許第３４２２７５２号
【特許文献３】特開２００８−１０７５６３
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００９】  ピアノを学習し上達を志す際には、例えそれが趣味であっても毎日の練習が必要不可欠である。ピアノを含む楽器の練習は、勉強やスポーツの練習と同じように毎日継続して切磋琢磨し練習することで、着実に上達に結び付く技芸であるからだ。そのため、ピアノは１日練習をしないと３日戻る、という言葉があるほどである。１日でも練習を怠ると腕が鈍る場合がある。他の楽器練習でも同様である。しかし、練習を毎日継続するには、練習する本人自身のそれ相応の根性と努力、継続力が必要不可欠である。【００１０】  ピアノを習得する際、これらの内容はピアノを学ぶ上で初期段階においても求められる課題のため、上達を志す際には子ども、大人を問わず初心者でもこれらを克服しなければならない。人間は何かを成し遂げようとしたとき、目標がないと達成できない。そこで１日に練習する回数を決め、１日のノルマを決めれば目標に近づくことができる。しかし、いくら目標回数を決めても記録を付けなければ挫折してしまう可能性がある。そのため、従来においてはピアノの練習表を個人的に作って生徒に配っているが、それはどれも単に用紙に単純な升目が書かれており、それに記録を付けるといった子どもや初心者の学習者に関心を惹き付けない内容のものが多い。そのほか、練習者自身で計画表を作るのは手間がかかる。特に幼児期の学習者にとっては困難を要する。練習者自身が手帳やカレンダーに記録をつける場合は、他のことをメモしたい場合、手帳やカレンダーが汚れたり書き添えるスペースがなくなる。【００１１】  そこで、本発明はピアノ練習およびその他の楽器練習を継続することをサポートするために以下の楽器練習記録表としたのである。楽器を練習、又は演奏する学習者は、本番で実力を発揮するには日々の練習方法を駆使した練習日課表とすることであり、単なる記録をつける升目が書かれているのではなく、練習日課表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにした練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として作成されたプログラムが記録され表現されるソフトウェアーであり、パソコン、携帯、スマートフォンなど各種コンピューター機器を用いて、インターネット網を介して活用できる練習日課表とすることに着眼したのである。【００１２】  本発明のソフトウエアートを、あらかじめパソコン、又は携帯、スマートフォンなどのデジタル機能の各種機器のコンピューターにインストールできるようにし、必要に応じてペーパープリントできるようにして、ペーパー上で練習記録表を記入、又は前記で述べた各種デジタル機器のコンピュータ機器の画面上で、前記の成長していくキャラクターの成長変化が確認できるのである。【００１３】  すなわち、コンピュータ機器の画面上で練習記録表を打ち込んだ場合には、練習日課表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに成長していくキャラクターである人間、動物、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は仮想表現とした絵柄が、練習記録表に所定箇所へのチェック、又は文章の挿入により成長していくようにしてある。【００１４】  文字を読み書きするのと同じように難しい読譜は、文字を読むことができない幼児期の学習者にとっては、数分間でも椅子に座って１つのことに集中することが難しい幼児期にとっては、３０分間も椅子に座らせることは困難であり、無理にピアノを弾かせたり、読譜を教えようとすると嫌がってしまい、楽器演奏に対する嫌悪感が強くなってしまう可能性が高いことから、練習者自身の練習成果をキャラクターの成長とともに確認できるようにすることで楽器演奏に対する嫌悪感を解消させ、楽しんで練習を重ねるように導こうとするものである。【００１５】  また、本発明は必要に応じてペーパープリントできるようにして、ペーパー上で練習記録表を記入した後、前記で述べた各種デジタル機器のコンピュータ機器に読み取りスキャナーを連動させることにより、あらかじめパソコン機器、又は携帯、スマートフォンなどのデジタル機能の各種機器のコンピューターにインストールされたソフトが、ペーパー上で練習記録表を記入したチェック項目、又は挿入文を自動的に読み取り変換する機能により、コンピュータ上でも練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにして、その結果をインターネット網を介し遠隔地との相互通信を可能とし、随時、成長過程をプリントして練習者に渡せるようにする。【００１６】  そして、成長過程を確認できるようにして、その結果をインターネット網を介して遠隔地との相互通信を可能とした記録表は、リアルタイムにプリントアウト出来るようにしで、練習者の一人ひとりに渡し、楽器演奏に対する意欲を高めるようにする。特に、文字を読むことができない幼児期の学習者にとっては、練習成果の励みをコンピュータ画面やペーパープリントしたもので確認でき、楽器演奏に対する嫌悪感を軽減し、継続することで、練習者の音楽才能を開花させることに繋がると考える。【００１７】  近年、早期教育の傾向から、２歳程度の年齢でピアノを学習させたい父母が増加傾向にある。このような２歳至る４歳程度の幼児期を上手に指導することが困難を要することから、幼児期の指導を断る教師も多く存在する。また、特にピアノを学習する場合、筋肉が発達していない幼児にとっては無理にピアノの鍵盤を弾かせようとすると鍵盤が重いために指を痛めてしまう危険性が高い。【００１８】  また、文字を読み書きするのと同じように難しい読譜は、文字を読むことができない幼児期の学習者にとっては困難を要する。さらに、数分間でも椅子に座って１つのことに集中することが難しい幼児期にとっては、３０分間も椅子に座らせることは苦痛となるが、その結果を喜び励みとする精神的に前向きな方向に導くことが重要となり、音楽という精神面での感性を、より豊かに向上させるために、自分と一緒に自分の努力、喜びを共有し、ともに成長する過程を自己確認できるようにすることが、楽器演奏に対する嫌悪感を払拭し、長期にわたり楽器演奏を継続できると考えたのである。【００１９】  どの分野でも同様ですが、好きこそ物の上手なれと言われるように、自分から継続できるもの好きになったものは、一定のレベルに達する技術や表現力を身に付けられと考える。【００２０】  さまざまな理由で楽器演奏に対する嫌悪感を持ってしまったことにより、もしかして、優れた才能を秘めている人が、練習継続を断念してしまうことは残念という簡単な一言ではすまされないのであり、日本の文化、芸術分野における、かけがえのない一人の才能を失うことになるのであり、これは決して大げさなことではなく、文化、芸術を高める上で大変重要なのである。
【課題を解決するための手段】
【００２１】  本発明である楽器練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として作成されたプログラムである練習記録表について述べる。この練習記録表「れんしゅうにっき」は、ピアノを始めた初心者から使える表である。１日、右手５回、左手５回、両手５回ずつ練習できる表で、練習期間のサイクルは１週間であり、１週間１枚を使う。１週間後のピアノレッスンに向けて、それぞれ毎日５回ずつ練習ができる。それぞれ５回の練習を行うことにより、１週間で最大の練習回数は１０５回となる。目標を持たずダラダラと練習をするよりは１日のノルマをかせることにより、精神面で楽しんで達成感を感じることができれば、より、上達につながると考える。【００２２】  本発明の検証として、実際に、音楽の練習向上の結果は数値では困難なため（表は示さず）であるが、小学生の学習者自身に、この練習記録表である練習記録表「れんしゅうにっき」を使わずピアノを１週間、練習をした場合と練習記録表「れんしゅうにっき」を使用しながらピアノを１週間、練習した場合では明らかに後者のほうが上達していた。また、それは１人の学習者に限らず、幼稚園から小学校高学年の学習者まで１３名により検証した結果、全員同様に練習向上成果が見られたのである。【００２３】  なお、この練習記録表「れんしゅうにっき」を渡す前と後では、学習者、指導者ともにピアノのレッスン時にやるべき課題を明確に見つけることが可能となった。学習者自身は、毎日の練習回数を消化し、その練習成果を次週のピアノのレッスン時に指導者に提出しなければならないというノルマから、以前よりもまじめに練習をすることができるようになった。練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにして、成長過程の確認を指導者自身も学習者自身双方が共有の成果として確認できることにより、学習者が１週間にどの程度練習ができる家庭環境なのかを把握することにも繋がり、そのため、練習記録表「れんしゅうにっき」に空欄が多い学習者には今後、上達のためにどのようなレッスン内容にすればよいかなどの指導方針を適切に対応できるようになったのである。【００２４】  従来は、ピアノの練習表を個人的に作って生徒に配っているものが多かったのであるが、そういった練習表は単に升目が記載されており、弾いた回数分をその升目にスタンプを押したりシールを貼ったり、ペンで印を付け、１週間それを続けても、単に升一杯に印が付くのみといった子どもがあまり興味を示しそうにない面白みに欠けた単なる表になっているものが多いのである。【００２５】  ここで本発明である練習記録表「れんしゅうにっき」とした一例の練習記録表について説明する。練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにした絵柄の中からの一例図であり、その升目が樹木とその樹木に実る木の実（果実）の形になっている。そして、升目を塗る代わりに、弾いた回数分を木の実に色ペンで色を塗る、あるいはスタンプを押したりシールを貼ったりするという作業により、１週間練習を続け、全ての果実に印を��けると、最終的に樹木いっぱいに木の実が実るという具合に、ピアノ練習のやる気が一層上がる。【００２６】  これは、コンピュータ上においても、ペーパー上の記入と同様に打ち込み又は項目チェックにより入力し、練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにして、成長過程を更新できるようにしたのである。【００２７】  右手、左手、両手の練習場所が一目で分かるよう、右手は「りんご」、左手は「もも」、両手は「みかん」といった具合に、記録をつけるそれぞれの箇所の果実の形を変え、果実の中には、回数が記載されているため、何回弾いたのかが一目で分かるようにしている。【００２８】  「れんしゅうにっき」には左側に２つのファイリングするための閉じ穴が予め空けてある。そのため、１週間練習した表を、パソコン上およびデジタル各種機器にデータ保存、又はプリントアウトしてファイルに保管しておくことを可能としている。【００２９】  この保管の目的は、本発明者自身のピアノ指導経験から着眼したもので、ある学習者の実例であるが、その学習者は少しでもピアノ練習が苦になったときに嫌になり投げ出していた。学習者に聞くと、１週間練習をした練習記録表には継続する意欲をかりたてる喜び、楽しみが盛りこめられていないことで、すぐに破棄してしまっていたとのことである。【００３０】  しかし、今まで練習した本発明の練習記録表「れんしゅうにっき」をファイルに保管するよう指導すると、練習が辛くなったときに今までたまった数枚の表を見返すと、練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していく変化に、これ程の努力したのだと素直に成長過程を思い返すことができ、学習者から以前より挫折をしなくなったという報告を、本発明者は受けたのである。【００３１】  樹木に描かれている果実の練習記録表「れんしゅうにっき」の欄外以外に、今週の収穫として１週間、何回練習ができたかという記録を指導者が記載できる場所を設けた。これにより、学習者自身が更にピアノ練習に対して意欲的に取り組むことが可能となる。場合によっては、これを学習者自信が記入して良いようにしている。【００３２】  本発明の練習記録表「れんしゅうにっき」は、ピアノ練習がしやすいようピアノ練習を中心として作成したため、右手・左手・両手という具合に練習方法が組まれている。しかし、この右手・左手・両手という表の書き方を変えれば、ピアノ以外の他の楽器練習にも応用できる。【００３３】  この練習記録表「れんしゅうにっき」に記載した果実である木の実は一例であるため、今回は「りんご」、「もも」、「みかん」を描いた。しかし、他の果実や団栗などの木の実を描く方法、桜の花を描いて最終的に満開にする方法、樹木に様々な葉っぱの形を描いて練習回数を描く方法など樹木に実る木の実、花、葉など各種の素材をテーマに応用できる。【００３４】  先にも述べたが、この練習記録表「れんしゅうにっき」は基本的には練習曲目を１回弾いたら果実に色ペンで好みの色を塗るという方法の練習表であるが、その色を塗るという行為以外に��、好みのスタンプを押したり、シールを貼っても良い。【００３５】  本発明の練習記録表「れんしゅうにっき」という樹木は、学習者が１回もピアノ課題曲目の練習をしていない場合はずっと眠りから覚めないという設定になっている。眠っている樹木を眠りから覚ますためには、学習者が樹木に果実を実らせる必要があることを意識させることにある。その果実を実らせる方法は課題曲目を練習することである。１回演奏するごとに１つ果実をペンで塗ることができるため、果実を１つ実らすことが可能である。そして、１日に「りんご」の右手、「もも」の左手、「みかん」の両手を５回ずつ練習することで、１日で最大１５個の果実を実らせることができる。１週間これを継続すれば、右手、左手、両手のそれぞれで最大で３５個、合計１０５個の果実を実らせることができる。そうすることで樹木が喜び沢山の果実を実らすことができ、眠りから覚ますことができるという構成である。学習者は１週間、練習記録表「れんしゅうにっき」を観察し、沢山の果物を収穫することが最大の目的である。このように、学習者自身がゲーム感覚で練習を楽しむことができる。その結果、練習記録表「れんしゅうにっき」を使わず練習をした場合よりも、容易に上達につながることが可能となったのである。【００３６】  本発明の記録方法はペーパーに練習成果を記録し保存する以外にも、電子機器を用いて様々の方法で練習成果を記録し保存できる。練習記録表「れんしゅうにっき」をタッチパネル上にし、それを指先やスタイラスペンなどで画面上に触れるだけで、回数が書かれた木の実に色を塗って記録を付ける方法もある。これをＣＤ−ＲＯＭ、フロッピーディスク、ゲームソフト、アプリにしてダウンロードができる方法など電子化にし、それを携帯電話、スマートフォン、タブレット機器、ゲーム機、パソコン上で練習記録表「れんしゅうにっき」を入力として活用する。【００３７】  つづいて、本発明である楽器練習日課表である本番練習記録表「ほんばんにっか」としたもう一つの一例の練習記録表「ほんばんにっか」について説明する。１ヶ月が３１日となる奇数日を含む練習記録表とせずに、あくまで３０日単位とすることで偶数日とまたがる月での練習記録表に問題がないようにしている。【００３８】  楽器を演奏する学習者は、発表会、演奏会、コンクール、オーディション、実技試験などの本番を目標に日々の練習を積み重ね精進している。しかし、本番での楽器演奏は一発勝負であり、失敗は許されない。日々練習を積み重ねても本番で緊張してしまうという悩みを初心者や趣味の学習者はもとより音大生、プロの演奏家からでも多く聞く。特に、独奏で本番を控えている奏者の方がその悩みが大きい。それは、室内楽やオーケストラとは違い、独奏の奏者は自分１人で計画を練り、指導者のレッスン受講時間以外の時間は本人のみの意思で練習しなければならないため、本番までのやる気を保つには本人自信の責任で動くしか方法はないのである。【００３９】  そこで、本番で実力を多いに発揮するには、普段の練習に加え、本番前の練習方法に工夫することが必要である。本発明はその練習方法を駆使した本番練習記録表「ほんばんにっか」のため、これに基づいて計画を進めれば本番での緊���を軽減でき、自信を持って演奏できることに繋がる。そして、それをすることで常に安定した演奏が可能となるため、本番での成功率も大幅に高くなる。【００４０】  前述のとおり、本番で上手に楽器演奏できるかは本番前の練習方法に工夫することが必要である。その工夫とは、本番の１ヶ月前（３０日前）から１日１回以上、学習者自身の中で本番と同じ形式でリハーサルの演奏を行うという練習方法である。この練習は、ホールなどの舞台といった音響の設備や環境が整っていなくても構わず、自宅での練習場所などで構わない。そして、指導者や家族や友人など人前で演奏をするという形式が一番良い方法であるが、毎日そのような時間を確保するのは困難を要するため、他人に演奏を聴いてもらえない日は、学習者自身が１人で行うという方法を取っても良い。【００４１】  ただし、本番と同じように始まりと終わりの出入りの間隔やお辞儀、本番をイメージして本番と同じ気持ちで演奏すること、複数曲の課題があれば本番と同じ曲順や曲と曲の間のまの取り方を同じにするなど本番と同じ形式で演奏を行うことが望ましい。できれば、本番日の演奏予定時間が決まったら毎日その時間に弾いてみることも理想である。【００４２】  例えば、本番当日は１９時から演奏予定と決まっていれば、本番の１ヶ月前から毎日１９時にその課題曲を弾いてみるという具合に練習を行う。それは、楽器演奏は肉体労働であるため、演奏の状態が１日の時間の流れの体内時計によって大きく左右されるからである。いうなれば、夜に比べると朝起きたばかりの時に演奏すると体が眠っているのであまり上手に弾けない場合が多い。昼過ぎから体が動くようになり、最も状態が良い時間帯は１８時から２０時頃である。演奏会が夜１８時から１９時の時刻に開演するのも、そういった演奏家の体調を考慮しての時間設定から配慮されている。【００４３】  これになぞらえて、開演時間と同じ時間に１ヶ月間、毎日演奏することで、１日の体内リズムの中に楽器を演奏するという行動が肉体労働の中に組み込まれ、これを３０回も行えば本番に成功する確率が非常に高くなる。しかし、毎日本番と同じ時間に演奏する時間を確保するのは難しいならば、例え１日１回でも本番と同じ形式で演奏することにより、本番の１ヶ月前に３０回ものリハーサルを学習者が経験することができる。これにより、より一層本番で自信を持って演奏でき、前述したような本番での緊張を和らげることが望めるからである。そして、本番での成功確立も非常に高くなる可能性が大きい。【００４４】  そこで、本発明である、それを記録し計画した楽器練習日課表「ほんばんにっか」について述べる。本発明は、発表会、演奏会、コンクール、オーディション、実技試験などの本番を控えた楽器の演奏者の本番までの練習をサポートするために楽器練習日課表「ほんばんにっか」は、意欲を高めるために、単なる記録をつける升目が書かれているといった楽器練習日課表ではなく、前述した練習記録表「れんしゅうにっき」と同じくストーリー性を加え、練習が楽しくなるよう工夫している。【００４５】  本発明の練習記録表は、ピアノはもちろんのこと、楽器奏者のリハーサルなど、あらゆる楽器演奏者が使用できる。また、他分野において、歌���歌詞、映画および演劇の台詞などの暗記、朗読やスピーチのリハーサル、演技種目が大部分を占めるメンタル面でのサポートが重要となるスポーツ選手など、様々な本番を控えた人たちのリハーサルにも、練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにしたことで楽しみながら活用できると考える。【００４６】  人間は何かを成し遂げようとしたとき、目標がないと達成できない。楽器を練習する学習者自信が毎日１回以上、本番の練習をしようと決めたとしてもそれを１ヶ月間毎日継続させるというのは、楽器を始めたばかりの学習者であっても、上級者でさえも継続するのは困難を要することに着目したのである。【００４７】  そこで、発表会を１ヶ月後に控えたあるピアノ学習者に１ヶ月間、普段の練習とは別に１日１回、本番と同じ形式で演奏することを約束してもらい、毎日継続したという記録をカレンダーに付けてもらった。すると、毎日欠かさずキャラクターの成長過程を確認しながら楽器練習日課表「ほんばんにっか」の記録を付けたことで、挫折をせず楽しみながら１ヶ月間、リハーサルの練習を継続することができた。その結果、その学習者は本番で緊張せず自信を持って演奏できたと語っていた。また、それは１人の学習者に限らず、数名の本番を控えた演奏者も同じ結果であった。【００４８】  本番の１ヶ月前に３０回ものリハーサルを学習者が経験できるようにした練習日課表は、単に升目が書いてあり、それに記録を付けるといった練習日課表では１ヶ月という長い目標期間、練習を継続することが困難となってしまう。そこで、子どもや練習者の興味を惹き付けるよう３０日間の計画表にストーリー性を加えた。それは、楽しみ、達成の喜びを感じるように植物の成長過程と練習者の成長過程を重ね合わせたものである。【００４９】  練習表の升目の中に「本番まであと〜日」と記載されているため、計画が立てやすく、目標を持ってリハーサル練習ができる。また、練習者自身がリハーサル練習のための計画表を作る必要がない。【００５０】  この本発明である楽器練習日課表である本番練習記録表「ほんばんにっか」は、ピアノはもとより、様々な楽器のリハーサルの練習に使用できるようにしている。【００５１】  本番練習記録表「ほんばんにっか」は、楽器練習のほか、楽器奏者のリハーサル以外にも朗読、スピーチのリハーサル、演技種目が必要なスポーツなどの本番を控えている選手などのリハーサルにも応用できる。【００５２】  本番練習記録表「ほんばんにっか」に記載した植物の成長過程絵図は一例であるため、他の人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにした表現でも良く、リハーサル曲目を１回通して弾いたらジョウロに色ペンで好みの色を塗るという方法の練習表であるが、その色を塗るという行為以外にも、好みのスタンプを押す、又はシールを貼っても良い。【００５３】  本発明の本番練習記録表「ほんばんにっか」は、練習者が「ほんばんにっか」という植物の種を３０日間育て上げることを目標とし、１日目に練習者が「ほんばんにっか」という種を植えるというストーリーから始まり、毎日欠かさずジョウロで水を与え続けると３０日目に大輪の花を咲かすことができるというストーリー性を持ったリハーサルのための練習表である。【００５４】  この本番練習記録表「ほんばんにっか」のリハーサル練習シートには３０日分の升目が区切られており、それぞれの升目は１日分を表す。そして、その１日分の升目は土と空を表しており、ジョウロと植物も描かれている。本番と同じ形式で１回演奏を行うとその升に描かれているジョウロに色を塗ることができる。色を塗ることにより、その升に描かれた種に水を与えることができ、その水を毎日欠かさず与えることでその種が１日ごとに変化して成長する。そして、３０日後の升目には大輪の花の絵が描かれている。３０日間で種の植え付けから花を咲かせるまでの植物の成長の過程と練習者の演奏の成長過程を重ね合わせた。ジョウロで植物に毎日水を与え続けなければ枯れてしまうことと同じように、毎日練習をしなければ演奏の技術が衰えてしまうことを例えたのが、後述する図２の絵図である。【００５５】  つまり、水やりするという行為がリハーサル練習をするということの例えなのである。また、種の形は最初は全音符の形になっており、その後、四分音符、八分休符、八分音符、四分休符の順に様々な音楽記号の形を経て最終的にト音記号の形をした花が咲く。全音符の形の種からト音記号の形になるまでに３０段階あり、その段階的な絵の変化はパラパラマンガを連想させる。そのため、ゲーム感覚で楽しくリハーサル練習ができる。このように、練習のやる気が一層上がるようストーリー性を持たせた。ジョウロには、色ペンで色を塗る代わりに、スタンプを押したり、シールを貼っても良いようにしている。【００５６】  本発明である「ほんばんにっか」を使わず本番を迎えた場合よりも、使ったほうが本番の成功率が高くなることに着眼したのである。【００５７】  本番練習記録表「ほんばんにっか」の升目の箇所以外にも、１ヶ月間に何回リハーサル練習が行えたかという記録欄を設けた。学習者自身が更にリハーサルの練習に対して意欲的に取り組むことが可能となる。【００５８】  本発明の記録方法はペーパーに練習成果を記録し保存する以外にも、電子機器を用いて多様な方法で練習成果を記録し保存できる。本番練習記録表「ほんばんにっか」をタッチパネル上にし、それを指先やスタイラスペンなどで画面上に触れるだけで、回数が書かれた木の実に色を塗って記録を付ける方法もある。これをＣＤ−ＲＯＭ、フロッピーディスク、ゲームソフト、アプリにしてダウンロードができる方法など電子化にし、それを携帯電話、スマートフォン、タブレット機器、ゲーム機、パソコン上で本番練習記録表「ほんばんにっか」を入力として活用する。【００５９】  上記目的を達成するために、本発明は（［請求項１］の構成要件）とで、練習記録表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにした練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として作成されたプログラムでの日々の練習継続を楽しむことに繋がるのである。
【発明の効果】
【００６０】  以上の説明から明らかなように、本発明にあっては次に列挙する効果が得られる。
（１）（［請求項１］の構成要件）とで構成されているので、練習表には様々なものがあるが、従来は、単なる記録をつけるための升目が書かれているものであり、練習日課表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにした練習日課表の記録とともに成長していく練習記録表、又は本番記録表としてプログラムで記録され表現されるソフトウェアーであり、パソコン機能や携帯、スマートフォンなどにインターネット網を介して活用できる練習日課表としたのである。【００６１】  （２）前記（１）によって、本発明は必要に応じてペーパープリントできるようにして、ペーパー上で練習記録表を記入した後、前記で述べた各種デジタル機器のコンピュータ機器に読み取りスキャナーを連動させることにより、あらかじめパソコン機器、又は携帯、スマートフォンなどのデジタル機能の各種機器のコンピューターにインストールされたソフトが、ペーパー上で練習記録表を記入したチェック項目、又は挿入文を自動的に読み取り変換する機能により、コンピュータ上でも練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターの成長過程をインターネット網を介して遠隔地であっても練習指導者、練習者双方が確認できるようにしたのである。【００６２】  その結果を、インターネット網を介して遠隔地との相互通信を可能とした記録表は、リアルタイムにプリントアウト出来るようにしたことで、練習者の一人ひとりに練習成果の成長記録を渡すことで、楽器演奏に対する意欲を高めるようにする。特に、文字を読むことができない幼児期の練習者にとっては、練習成果の励みをコンピュータ画面やペーパープリントしたもので視覚で確認でき、練習に対する嫌悪感を軽減し、継続することで練習者の才能を開花させることに繋がると考える。【００６３】  人間は、心理に影響を及ぼされるのはなぜかと考えると、一般に五感と呼ばれているものがある。すなわち、視覚、聴覚、触覚、嗅覚、味覚である。この五つの感覚がどのくらいの割合で、私たちの体への作用が働いているのかというと、視覚が８７％、聴覚７％、触覚３％、嗅覚２％、味覚１％であると公知されているのである。音楽だからといって聴覚からの心理的影響よりも、視覚からの影響が大きいことの重要性を捉え、練習成果をキャラクターの成長過程の変化と連動させたのである。【００６４】  （３）請求項２乃至請求項９も前記（１）〜（２）と同様な本発明の練習記録表によって、文字を読み書きするのと同じように難しい読譜は、文字を読むことができない幼児期の練習者にとっては困難を要する。さらに、数分間でも椅子に座って１つのことに集中することが難しい幼児期にとっては、３０分間も椅子に座らせることは苦痛となるが、その結果を喜び励みとする精神的に前向きな方向に導くことが重要となり、音楽という精神面での感性を、より豊かに向上させるために、自分と一緒に自分の努力、喜びを共有し、ともに成長する過程を自己確認できるようにすることが、練習に対する嫌悪感を払拭し、長期にわたり練習を継続できると考���たのである。【００６５】  どの分野でも同様ですが、好きこそ物の上手なれと言われるように、自分から継続できるもの好きになったものは、一定のレベルに達する技術や表現力を身に付けられと考える。【００６６】  さまざまな理由で練習に対する嫌悪感を持ってしまったことにより、優れた才能を秘めている人が、練習継続を断念してしまうことは残念という簡単な一言ではすまないのであり、日本文化、芸術分野における、かけがえのない才能を失うことになってはならないのである。
【図面の簡単な説明】
【００６７】
【図１】本発明の図１は、練習記録表「れんしゅうにっき」の一例図である。
【図２】本発明の図２は、練習記録表「ほんばんにっか」の一例図である。
【発明を実施するための形態】
【００６８】  本発明は、楽器、又は多様な分野の練習において、本番で実力を発揮するには日々の練習方法を駆使した練習日課表とすることであり、単なる記録をつける升目が書かれているのではなく、練習日課表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに成長していくキャラクターである人間、動物、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は仮想表現とした絵柄が練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として作成されたプログラムで記録され表現されるソフトウェアーとし、パソコン機器や携帯、スマートフォンなどにインターネット網を介して活用できる練習記録表である。
【実施例１】
【００６９】  図１は、本発明の練習記録表とする練習記録表「れんしゅうにっき」の一例図について説明する。１は、「れんしゅうにっき」のタイトルであり、２は、練習記録表「れんしゅうにっき」の使い方の概要説明であり、３は右手練習後の「りんご」の絵とし、４は、左手練習後の「もも」の絵であり、５は、両手練習後の「みかん」の絵である。６は、来週のレッスン日の記帳欄で、７は、練習期間の記帳、８は、練習する曲目の記帳とする。９は、右手１日目至乃７日目迄の練習日の記帳とし、１０は、右手練習の５日間の練習実績に合わせて、「りんご」に色を塗る。１１は、左手１日目至乃７日目迄の練習日の記帳とし、１２は、左手練習の５日間の練習実績に合わせて、「もも」に色を塗るようにし、１３は、両手１日目至乃７日目迄の練習日の記帳とし、１４は、両手練習の５日間の練習実績に合わせて、「みかん」に色を塗るのである。１５は、果実の樹に描かれた顔の表情が眠った状態から練習回数を重ねることにより、「れんしゅうにっき」の観察変化となり、目を覚ました顔の表情がコンピューターに練習日記表「れんしゅうにっき」を打ち込んでいった場合は大喜びの表情に変化するようにしている。１６は、果実の幹であり根っこである表現とし、１７は、練習回数を重ねることで、たくさんの果実が実るようにした果実の樹の葉っぱの部分であり、果実が実る部分を表現している。１８は、練習日記表「れんしゅうにっき」を、Ａ４判などの任意のサイズにペーパープリントしてファイル保存できるようにしている。もちろんコンピューターでの保存、又は遠隔地との相互通信利用を含むのである。
【実施例２】
【００７０】  図２は、同じく本発明の練習記録表とする練習記録表「ほんばんにっか」の一例図について説明する。２１は、「ほんばんにっか」のタイトルであり、２２は、本番の日程を記帳するための欄で、２３は、リハーサルを行う期間の記帳、２４は、本番で演奏する曲目を記帳する。２６は、「ほんばんにっか」の記録表の概要説明であり、２５は、「ほんばんにっか」と名づけた記録表についての説明。２７は、練習記録表「ほんばんにっか」記録１日目至乃３０日迄の日付記入欄とし、２８は、全音符の形をした花の種を地中に蒔いた状態、２９は、少し成長した状態であり、３０は、さらに成長した状態、３１は、種に根が少し生え始めた状態、３２は、種に生えた根がさらに伸び始めた状態、３３は、四分音符の形に成長しながら、種が地上に少し出て、根が真下に伸び始めた状態、３４は、種はさらに地上に出て真下に伸びた根に、新たな根が生えた状態、３５は、種は完全に地上に出て真下に伸びた根に複数の根が生えた状態となり、３６は、種が根とともに地上に顔を出した状態、３７は、種はさらに地上に押し出され、根には無数の細い根が枝分かれし、３８は、種は地上に押し出されてから地面をはうように成長している。３９は、さらに種は地上から伸び横に伸び始め、４０は、八分音符の形に成長しながら、種の下に伸びる根は屈折した状態に成長して、４１は、種から子葉が出始める。４２は、子葉の葉が大きくなり根も一段と成長してきている。４３になると子葉が双葉となり、根も横に張り出してきた。４４は、双葉がさらに成長し、４５になると、双葉の間に本葉が現れ、４６では、本葉が上に伸び始める。４７は、さらに本葉が大きく成長を始め、子葉が少し枯れてくる。４８になると、本葉が下向きに成長し始め、子葉はさらに枯れていく。そして、伸び始め地上に顔を出した根と地下の根っこはさらに逞しく横に広がり始めた、４９では、八分音符の形に成長しながら、本葉はさらに地上に伸び始め、完全に子葉がなくなった。５０になると本葉が枯れ始め、種の殻が落ちそうになり、５１では、本葉はさらに枯れ、種の殻は地面に落ち、５２では、さらに枯れた本葉と茎だけの状態となり、５３になると、八分休符の形状となり、茎だけの状態となる。そして、５４では、茎が少し太く成長し、その茎からふたたび葉が出始め、茎の先端から小さな蕾が顔を出す。５５は、さらに茎と葉と蕾が成長し、５６においては、葉と蕾がさらに成長したために茎が下に押し出さる。５７では葉がさらに大きくなり、根は複雑に地中に張っている。そして、蕾は開花し、ト音記号の形をした花が咲く。このように、本番の前日に「ホンバンニッカ」という架空の植物が成長するまで、３０日間の段階を設けている。１８は、練習日記表「ほんばんにっか」を、Ａ４判などの任意のサイズにペーパープリントしてファイル保存できるようにしている。もちろんコンピューターでの保存、又は遠隔地との相互通信利用を含むのである。５８は、「ほんばんにっか」の記録表の概要説明であり、５９は、１ヶ月間にリハーサルをした回数の記録を記入する欄であり、６０は、「ほんばんにっか」の観察として、０〜３０回の説明であり、６１は、水やりを表現したジョウロの図である。【００７１】  本発明の練習記録表は、図１、図２に示した果実の表現、又は植物の成長が全音符の形になっており、その後、四分音符、八分休符、八分音符、四分休符の順に様々な音楽記号の形を経て最終的にト音記号としているのは、練習記録表の一例図であり、これに限定されない。練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにすることで、表現方法は幅広く、夢と希望が溢れる成長表現を秘めていることに着眼した本発明の練習記録表である。
【産業上の利用可能性】
【００７２】  本発明の練習記録表は、図１乃至図２に示すとおり、楽器を練習、又は演奏する学習者は、本番で実力を発揮するには日々の練習方法を駆使した練習日課表とすることであり、単なる記録をつける升目が書かれているのではなく、練習日課表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターが成長していくようにした練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として作成されたプログラムで記録され表現されるソフトウェアーであり、パソコン機器、携帯、スマートフォンなどにインターネット網を介して活用できる練習記録表にしたことで音楽指導だけにとどまらず、各種スポーツ練習、スポーツでの怪我による機能回復のリハビリ、又は病気による機能回復のリハビリ、歌の歌詞、映画および演劇の台詞、各種イベント会場での説明台詞、他者の声帯モノマネ、又は他者の仕草モノマネなどにおいて練習記録表は応用活用でき、産業上での利用範囲は拡大すると考える。
【符号の説明】
【００７３】１  「れんしゅうにっき」のタイトル。
２  練習記録表「れんしゅうにっき」の使い方の概要説明。
３  右手練習後の、「りんご」の絵。
４  左手練習後の、「もも」の絵。
５  両手練習後の、「みかん」の絵。
６  来週のレッスン日の記帳欄。
７  練習期間の記帳欄。
８  練習する曲目の記帳欄。
９  右手１日目至乃７日目迄の練習日の記帳。
１０  １日の右手練習の練習実績に合わせて、「りんご」に色を塗る。最大５回まで記録可能。
１１  左手１日目至乃７日目迄の練習日の記帳。
１２  １日の左手練習の練習実績に合わせて、「もも」に色を塗る。最大５回まで記録可能。
１３  両手１日目至乃７日目迄の練習日の記帳。
１４  １日の両手練習の練習実績に合わせて、「みかん」に色を塗る。最大５回まで記録可能。
１５  果実の樹に描かれた顔の表情が眠った状態から練習回数を重ねることにより、「れんしゅうにっき」の観察変化となり、目を覚ました顔の表情がコンピューターに練習記録表「れんしゅうにっき」を打ち込んだ場合は眠りから覚め大喜びの表情に変化する。
１６  果実の幹であり根っこである表現。
１７  練習回数を重ねることで、たくさんの果実が実るようにした果実の樹の葉っぱの部分。
１８  練習日記表「れんしゅうにっき」を、Ａ４判などの任意のサイズにペーパープリントしてファイル保存できる
１９  「れんしゅうにっき」での今週の収穫を記述する欄。
２０  「れんしゅうにっき」の観察で果実の樹の表情変化を確認。
２１  「ほんばんにっか」のタイトル。
２２  本番の日程を記帳欄。
２３  リハーサル期間の記帳欄。
２４  本番演奏の曲目を記帳欄。
２５  「ホンバンニッカ」を花言葉などに例えて説明。
２６  「ほんばんにっか」の記録表の概要説明。
２７  練習記録表「ほんばんにっか」記録１日目至乃３０日迄の日付記入欄。
２８〜５７  水やりするという行為がリハーサル練習をするということの例えで、２８からスタートする種の形は最初、全音符の形になっており、その後、四分音符、八分休符、八分音符、四分休符の順に様々な音楽記号の形の成長過程を経て最終的にト音記号の形をした花が咲く。全音符の形の種からト音記号の形になるまで３０段階あり、その段階的な絵の変化を本番前日に成長が結実するようにしている。
５８  「ほんばんにっか」の記録表の使い方についての説明。
５９  「ほんばんにっか」での今月の収穫を記述する欄。
６０  「ほんばんにっか」の観察で表情変化を確認。
６１  練習するという水やり行為を、ジョウロで表現。
【手続補正書】
【提出日】平成28年2月12日(2016.2.12)
【手続補正１】
【補正対象書類名】図面
【補正対象項目名】全図
【補正方法】追加
【補正の内容】
【図１】
2017090871.tif 000002
【図２】
2017090871.tif 000003
【手続補正２】
【補正対象書類名】特許請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【特許請求の範囲】
【請求項１】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、ストーリー性とは人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、記録表として作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、コンピューターのソフトウェアーであり、パソコン機器や携帯、スマートフォン、ゲーム機器、その他各種デジタル機器をもちいて、練習記録のコンピュータ入力後、随時プリントアウトできるようにし、インターネット網を介して活用することを特徴とする練習記録表。
【請求項２】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、ストーリー性とは人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、楽器練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として、作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、コンピューターのソフトウェアーであり、パソコン機能や携帯、スマートフォン、各種デジタル機器をもちいて、インターネット網を介して活用できることを特徴とする請求項１に記載の練習記録表。
【請求項３】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、ストーリー性とは人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、楽器練習日課表である練習記録表として、作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、コンピューターのソフトウェアーであり、ピアノを始めた初心者から使えるように、１日、右手５回、左手５回、両手５回ずつ練習できるピアノ練習記録で、練習期間のサイクルは１週間であり、１週間１枚（１ぺーじ）を使って１週間後のピアノレッスンに向けて、それぞれ毎日５回ずつ練習ができるようにし、それぞれ５回の練習を行うことにより、１週間で最大１０５回の練習ができるようにし、練習記録表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに成長していくキャラクターと、練習者の成長過程を重ね合わせたピアノ練習のための練習記録表であることを特徴とする請求項１、又は２に記載の練習記録表。
【請求項４】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、ストーリー性とは人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、コンピューターのソフトウェアーであり、楽器演奏の本番を控えた奏者が使えるように、本番の１ヶ月前から１日１回以上、学習者自身の中で本番と同じ形式でリハーサルの演奏を行うという練習ができるようにし、３０日間の計画表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに成長していくキャラクターと、練習者の成長過程を重ね合わせた、ピアノ本番演奏のための練習記録表であることを特徴とする請求項１、２又は３に記載の練習記録表。
【請求項５】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、ストーリー性とは人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として、作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、コンピューターのソフトウェアーであり、パソコン機能や携帯、スマートフォン、各種デジタル機器をもちいて、インターネット網を介して、スポーツ練習の記録表として体操（ラジオ体操、職場体操）、ストレッチ、エクササイズ、エアロビクス、ヨガ、ピラティス、縄跳び、キャッチボール、野球素振り、卓球、ドッジボール、バドミントン、テニス、バレーボール、サッカー、フットサル、ウエイト器具、ランニングマシーン、バランスボール、ウエイト器具、ランニングマシーン、バランスボール、ゴルフ、ウオーキング、散歩（ペットの散歩含む）などの各練習計画表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに成長していくキャラクターと、練習者の成長過程を重ね合わせた練習記録表であることを特徴とする請求項１に記載の練習記録表。
【請求項６】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、ストーリー性とは人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として、作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、コンピューターのソフトウェアーであり、パソコン機能や携帯、スマートフォン、各種デジタル機器をもちいて、インターネット網を介して、機能回復リハビリ、身体機能全体にわたる回復訓練、歩行訓練、手のリハビリ、失語症のリハビリなどの各訓練計画表にストーリー性を加え、リハビリ練習を重ねるごとに成長していくキャラクターと、リハビリ練習者の成長過程を重ね合わせたリハビリ練習記録表であることを特徴とする請求項１に記載の練習記録表。
【請求項７】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、ストーリー性とは人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として、作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、コンピューターのソフトウェアーであり、パソコン機能や携帯、スマートフォン、各種デジタル機器をもちいて、インターネット網を介して、歌の歌詞、映画および演劇の台詞、各種イベント会場での説明台詞、他者の声帯モノマネ、又は他者の仕草モノマネなど、暗記およびモノマネなどの各練習記録表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに成長していくキャラクターと、練習者の成長過程を重ね合わせた練習記録表であることを特徴とする請求項１に記載の練習記録表。
【請求項８】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、ストーリー性とは人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として、作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、コンピューターのソフトウェアーであり、人間であれば、表情の成長変化、形体の成長変化、年月を重ねた成長変化を、昆虫であれば、形体の成長変化、年月を重ねた成長変化を、植物（果実を含む）であれば、形体の成長変化、色彩の成長変化を、花であれば、形体の成長変化、色彩の成長変化を、魚介類であれば、表情の成長変化、形体の成長変化、年月を重ねた成長変化を、又は自然摂理をテーマであれば、月の三日月から満月の変化を、雪景色から新緑、そして紅葉などの四季の変化を、山登りで平地から最高峰に到達する変化などを、各練習記録表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに変化していく表現とし、練習者の成長過程を重ね合わせた練習記録表であることを特徴とする請求項１に記載の練習記録表。
【請求項９】
少なくとも練習日課表にストーリー性を加え、ストーリー性とは人間、動物、昆虫、植物（果実を含む）、花、魚介類、又は自然摂理現象をテーマとした絵柄のキャラクターで、練習を重ねるごとにキャラクターが成長していくようにし、練習日課表である練習記録表、又は本番記録表として、作成されたプログラムで記録され表現されるようにした、コンピューターのソフトウェアーであり、記録方法は用紙に練習成果を記録し保存する以外に、電子機器を用いて多様な方法で練習成果を記録し保存できるようにし、練習記録表をタッチパネル上にし、それを指先やスタイラスペンなどで画面上に触れるだけで、練習を重ねるごとに回数が書かれたキャラクターに記録を付ける方法とし、これをＣＤ−ＲＯＭ、フロッピーディスク、ゲームソフト、アプリにして、ダウンロードができる方法、又は電子化にし、携帯電話、スマートフォン、タブレット機器、ゲーム機、パソコン機器などで活用できるようにし、各練習記録表にストーリー性を加え、練習を重ねるごとに成長していくキャラクターとし、練習者の成長過程を重ね合わせた練習記録表であることを特徴とする請求項１に記載の練習記録表。