(57)【要約】      （修正有）【課題】時間割という学生がコントロールできない時間帯をスケジュール記載欄の中で極力小さく記載し、それ以外の時間に特化したスケジュールを行え、学校の授業終了後の私的時間の時間管理に特化したスケジュール帳を提供する。【解決手段】平日の記載欄は学生が学校の時間割によってコントロールされている時間帯をスケジュール記載欄２から削除する、若しくはその時間範囲を極力小さく表示する。これによって朝と学校終了後の私的時間帯の予定記入だけに特化できる。【選択図】図２
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
時間とスケジュールと、任意に日付を記載する欄、を少なくとも有する週単位のスケジュールを管理する為のシートであって、前記記載の時間の一部が省略又は相対的に小さく表示されている（時間が等価で表示されていない）ことを特徴とするスケジュール記入シート。
【請求項２】
前記請求項１のスケジュール記入シート内で省略又は相対的に小さく表示されている時間の少なくとも１つが７時から１９時の間の時間帯であることを特徴とする請求項１に記載のスケジュール記入シート。
【請求項３】
前記請求項１のスケジュール記入シートが１枚の用紙を指す場合に、この用紙を複数枚纏め冊子状になっていることを特徴とする請求項１に記載のスケジュール記入シート。
【発明の詳細な説明】
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明は、システム手帳（機能性手帳）などと呼ばれる部類に属する手帳に関し、さらに詳しく言えば、自分で行動計画を立ててそれに沿ってタイムマネージメントを行うことに習慣性を持たせることを意図し、特に学生に好適な手帳に関するものである。
【背景技術】
【０００２】  社会人のほとんどは自身の行動管理の為にシステム手帳を携帯している。その形態は図１で示される様な朝の時間から夜の時間が等間隔に区切られた手帳である。これは社会人に取って朝の時間と昼間の時間と夜の時間を個別に管理する必要からそのような形態をとっていると考えられる。より具体的には朝から夕方までは仕事の時間、夜はプライベートの時間とそれぞれの時間管理が等価であることに由来する。この様な社会人や一般の成人を対象にした発明と実際の商品は多く、具体的には以下の様な特許が挙げられる（特許文献１）。【０００３】  しかしながら、学生の場合には朝から夕方頃までは学校に通っており、この間は学校が決めた時間割という時間管理がなされている。そしてこの時間割に対して、学生たちが別に時間を管理することは難しく、且つ不必要である。つまり、スケジュール管理という点では時間割で管理されている時間帯はスケジュール帳にその時間帯を載せる必要がないと考えられる。【０００４】  又、スケジュール管理は自己管理に役に立つ。自分が何をすべきか、自分が何をしたいかを記載することでその実現に近づくという側面がある。この様な習慣を子供のころから身に着けることは非常に意義が大きいと考えられる。更にいつ何をするのが自分で決め、実現のために自ら動いたという体験は、子どもの自信になり、学習意欲や計画力、自主性を育てることにつながると考えられる（参考文献２）。【０００５】  しかしながら、実際に学生向けに特化したスケジュール帳はこれまでになく、手帳の表紙を学生が好むようなアニメのキャラクターを載せたものや、スケジュールを記載する白紙の余白に学生が好む模様などを載せる程度であった。つまり基本的にスケジュールを記載する欄は社会人と同様であり、全く改良されていないという実情があった。
【先行技術文献】
【０００６】
【特許文献１】特開２００５−２２４００
【特許文献２】ｈｔｔｐ：／／ｂｅｎｅｓｓｅ．ｊｐ／ｎｅｗｓ／ｋｏｓｏｄａｔｅ／ｃｏｍｍｕ／２０１２１１０４０８００１３．ｈｔｍｌ
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００７】  本発明はこの様な現状に対して解決策を提案するものである。つまり、時間割という学生がコントロールできない時間帯をスケジュール記載欄の中で極力小さく記載し、それ以外の時間に特化したスケジュールを行える様にするものである。特に学生の場合には、学校の授業終了後の私的時間の時間管理に特化したスケジュール帳を提供するものである。
【課題を解決するための手段】
【０００８】  上記課題を解決するために具体的には図２又は図３のような方法が考えられる。先ずは１日単位でのスケジュールを記入する欄を有することを特徴とする。特に平日の記載欄は学生が学校の時間割によってコントロールされている時間帯をスケジュール記載欄から削除する、若しくはその時間範囲を極力小さくする方法である。これによって朝と学校終了後の私的時間帯の予定記入だけに特化できる。更に、週末や休日は１日中、私的時間帯であることから従来のスケジュール帳と同様に時間とスケジュール記載欄を均等に分けた書式を用いることもできる。この様な本発明と従来の組み合わせによって学生自身が主体的に時間管理を行うことが可能な手帳の提供が可能になる。【０００９】  この様な形態の手帳は学生が主体的に時間管理を行うことをコントロールするだけでなく、以下に記載するような好ましい点も有する。つまり、必要な時間帯だけスケジュール記載欄に時間を載せたことにより、従来のスケジュール欄に比べてスケジュール記載欄を広くとることが出来る。この事は細かい字を書くことが苦手な低学年の小学生や手に障害を持ち、細かい字を記載することが苦手な学生にとつて非常に好ましい効果を有する。【００１０】  また、上記課題を解決するため、請求項１に記載の発明は、１頁又は見開き１頁に７日間のスケジュール記入欄を含む週計記載用紙を含む。更に１日の対応する時間が記載されていることを特徴とする。ここで請求項１に記載される等価とは、１日の時間とスケジュール記載欄が均等に割り振られていることを意味する。例えば７時から８時までのスケジュール記載欄と、任意の１時間のスケジュール記載欄のスペースが同じ幅であることを示す。この事を本発明では等価であると定義する。一方、例えば７時から８時までのスケジュール記載欄と、任意の１時間のスケジュール記載欄のスペースが同じ幅が異なることを等価でないと定義する。更にこの等価でないスケジュールシートを用いることによって平日には私的時間に特化したスケジュールを記載できる。尚、週末や休日には従来に従う等価であるスケジュール記載欄を含むことが好ましい。更にここでの７日間の日付は予め記載しても良いし、自分で手書き記載できる形態にしても良い。この様な週計記載用紙はその用紙の一部に留め具で固定できるような加工が施されていても良い。より具体的には用紙の一部に穴をあけることで週計記載用紙を纏められる様に加工しても良い。又、週計記載用紙は時間が縦方向、横方向記載のいずれの方向でも適用できる。更にここでシートとは紙媒体又はそれと同等のモノであって１枚の紙やそれらを纏めたものもシートとして定義する。例えば、複数枚の紙を纏めて冊子状にしたモノ、一般的に手帳と呼ばれるもの、も本発明のシートに含むものとする。【００１１】  上記請求項２に記載の発明において、請求項１に記載のスケジュール記入の時間が７時から１９時のいずれか少なくとも一つの時間帯で等価に記載されていないことを特徴とする。ここで記載されていない時間を変更することによってスケジュールシートの対象年齢を変更することが出来る。例えば、記載されていない時間を７時から１４時にした場合には、小学生低学年向けのスケジュール帳とし���利用できる。又、記載されていない時間を７時から１６時にした場合には、小学生高学年、中学生、高校生向けのスケジュール帳として利用できる。更に、記載されていない時間を７時から１７時、又は１８時にした場合には、大学生向け、又は社会人であっても仕事後のプライベート時間を管理する為のスケジュール帳として利用できる。学生用途として等価に記載されない時間は、好ましくは７時から１９時、より好ましくは８時から１８時が好ましい。何らかの用途で等価で記されない時間帯は１か所以上有しても良い。例えば、用途に応じて７時から１２時、１４時から１６時をスケジュール帳から省くなど複数個所を省略しても良い。【００１２】  上記請求項３に記載の発明において、請求項１に記載のスケジュール記載用紙を１つに纏め冊子形状にしたスケジュール手帳にすることを特徴とする。冊子状にする方法は従来知られている従来技術の範囲のいずれでもよい。例えば、粘着性物質で纏めても良いし、ひも状の物質でとめても良いし、リング形状の留め具に固定する方法のいずれでもよい。この様な形態は冊子上になっていることで、従来の手帳と同様に持ち運びできる点でより好ましい。【００１３】  本発明において学生に特有の夏休み、冬休み、春休みの期間に関しては休日とみなし、この期間は従来のスケジュール帳と同様の形態で管理することが好ましい。１年間を通してこれらの休みは学校毎、学生の年齢毎にまちまちであるが、この期間の管理は平均的な休み期間を採用しても良いし、学生の年齢毎（小学生、中学生、高校生、大学生）で期間を代えても良い。更に年齢だけでなく、居住地域やその他の要因で平均的な休みと大きくかい離する場合は、それぞれのニーズに合わせて休み期間を変更したシートを含む手帳の形態にすることも出来る。
【発明の効果】
【００１４】  請求項１〜３に記載の発明によれば、学生が私的時間のスケジュールに特化して記載することが可能であることから行動計画が立てやすく、それに沿ってタイムマネージメントを行うことに習慣性を持たせることができる。特に学生に好適な手帳が提供される。【００１４】  更に本発明の形態のシートは学生が主体的に時間管理を行うことをコントロールするだけでなく、必要な時間帯だけスケジュール記載欄に時間を載せたことにより、従来のスケジュール欄に比べて記載欄が広くとることが出来る。この事は細かい字を書くことが苦手な低学年の小学生や手に障害を持ち細かい字を記載することが苦手な学生にとって非常に好ましい効果を有する。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１５】  次に、図面を参照しながら、本発明の実施形態について説明するが、本発明はこれに限定されるものではない。また、本発明に従来技術、例えばＴｏ  Ｄｏリスト記載欄や体重、健康管理の記載欄、日記などの記載欄、メモ欄等を併用した形態も当然実施可能である。本発明はあくまでスケジュールを記載する記載欄に特徴があり、それに付随する用紙のその他の空白領域には従来技術の併用は可能である。
【実施例】
【００１６】  ここで従来の発明品を比較例として図１に示す。この様なスケジュール帳は社会人向けに開発されたものであって学生向けではない。その理由は本文に記載の通りだがスケジュール記入欄に対して時間が等価に記載されている為に本来管理する必要のない時間まで記載されており、その為に無駄なスペースが多いことが分かる（スケジュール記載欄の灰色部分）。更にこの為に本来管理したい部分の時間のスケジュール欄が小さくなっていることが分かる。この様な小さな欄は細かい字を書くことが苦手な低学年の小学生や手に障害を持ち細かい字を記載することが苦手な学生にとって好ましくない。【００１７】  一方本発明の例を図２、３に示す。この様なスケジュールシートは比較例に比べてスケジュール記載欄が大きく小さな欄は細かい字を書くことが苦手な低学年の小学生や手に障害を持ち細かい字を記載することが苦手な学生にとって非常に好ましい。この発明の中で（１）時間、（２）スケジュール記載欄、（３）任意に日付を記載する欄、（４）更には任意で従来の発明の様なＴｏ  Ｄｏリスト記載欄や体重、健康管理の記載欄、日記などの記載欄、メモ欄等を併用した形態を含む。図２に示す様に必要ない時間帯を完全に省略した形態、図３に示す様に一部分を相対的に小さく表示した形態のいずれの方法でもよい。
更に省略等する時間帯を本文記載の様に時間を変更することによって対象年齢を変更することが出来る。この例を図４に示す。この様に時間を変更しても本発明は従来の発明よりも特定の時間帯のみを管理したい目的に対して好都合である。
更に本発明を図５の様にすることも可能である。目的に応じて管理する必要のない時間帯が複数ある場合にはこの様な形態でも良い。
又、本発明のスケジュール表を横向きに記載した図６の様に記載しても良い。これでも本発明の効果を得ることが出来る。
【図面の簡単な説明】
【００１８】
【図１】従来の発明品であるスケジュール記載シート。
【図２】本発明品である管理外の時間を省略したスケジュール記載シート１。
【図３】本発明品である管理外の時間を相対的に小さく表示したスケジュール記載シート。
【図４】本発明品である管理外の時間を省略したスケジュール記載シート２。
【図５】本発明品である管理外の時間を省略したスケジュール記載シート３。
【図６】本発明品である管理外の時間を省略したスケジュール記載シート４。
【符号の説明】
【００１９】１  １日の時間
２  スケジュール記入欄
３  任意に日付を記載する欄
４  従来の発明の様なＴｏ  Ｄｏリスト記載欄や体重、健康管理の記載欄、日記などの記    載欄、メモ欄、自由記入欄等
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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