(57)【要約】【課題】子供の化粧への興味を利用し、子供が化粧の疑似体験をしながら知識や集中力を養うことが可能な知育玩具を提供する。【解決手段】知育玩具１は、化粧疑似体験用の知育玩具であって、見開き可能に中折りされ、知育玩具１の表カバー２ｂおよび裏カバー２ｃを成す板状台座２と、板状台座２の見開き面上に配設された化粧用紙部３および化粧用道具部４とを備える。化粧用紙部３は、化粧対象の顔を含む画像２４が予め形成された用紙２３を有する。化粧用道具部４は、化粧対象の顔の顔パーツの化粧に用いる着色具を収容するパレット７を有する。このように、知育玩具１は化粧用紙部３と化粧用道具部４とを一体的に備えた構成であるため、子供に対して化粧の疑似体験を簡単に提供することができ、この化粧の疑似体験を通じて当該子供の知識や集中力を養うことができる。【選択図】図２
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
化粧疑似体験用の知育玩具であって、
見開き可能に中折りされ、前記知育玩具の表カバーおよび裏カバーを成す板状台座と、
前記板状台座の見開き面上に配設された化粧用紙部および化粧用道具部と、
を備え、
前記化粧用紙部は、化粧対象の顔を含む画像が予め形成された用紙を有し、
前記化粧用道具部は、前記顔の顔パーツの化粧に用いる道具を収容するパレットを有することを特徴とする知育玩具。
【請求項２】
前記化粧用紙部は、前記表カバーおよび裏カバーの一方の内面上に配置され、
前記化粧用道具部は、前記表カバーおよび裏カバーの他方の内面上に配置されることを特徴とする請求項１に記載の知育玩具。
【請求項３】
前記化粧用紙部は、化粧対象の顔を含む画像が予め形成された複数の用紙からなる冊子を有し、
前記冊子は、前記板状台座の見開き面上において、前記化粧用道具部に対向しない側で綴じられていることを特徴とする請求項１または２に記載の知育玩具。
【請求項４】
前記化粧用紙部は、化粧対象の顔を含む画像が予め形成された複数の用紙からなる冊子を有し、
前記複数の用紙には、化粧に係る指示が表示されており、
前記指示の内容は、用紙毎に異なることを特徴とする請求項１〜３の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項５】
前記道具は、前記顔の顔パーツの化粧に用いる複数の着色料を有し、
前記パレットは、前記複数の着色料を個別に収容する複数の凹部を有し、
前記複数の凹部の形状は、対応する顔パーツ毎に異なることを特徴とする請求項１〜４の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項６】
前記化粧用道具部は、前記道具の不使用時に前記パレットを覆う透明シートを有することを特徴とする請求項１〜５の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項７】
前記透明シートは、前記パレットにおける前記道具の収容位置に対応する位置にそれぞれ、当該道具の用途に係る標識を有することを特徴とする請求項６に記載の知育玩具。
【請求項８】
前記道具は、前記顔の顔パーツの化粧に用いる複数の着色料を有し、
前記パレットにおける前記複数の着色料の収容位置は、対応する顔パーツの前記顔における配置位置に対応することを特徴とする請求項１〜７の何れか１項に記載の知育玩具。
【請求項９】
前記画像には、頭髪が含まれないことを特徴とする請求項１〜８の何れか１項に記載の知育玩具。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、知育玩具に関し、より詳細には、化粧疑似体験用の知育玩具に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、例えば幼児、小児（以下、子供という）を対象とした様々な玩具、特に知育玩具と呼ばれるものが開発されている。知育玩具は、子供が遊びながら知識や集中力を養うことのできる教育用玩具として広く用いられる。知育玩具は、いわゆる「教材」が知識を増やすことを目的としているのに対して、考えることや表現することなどを通して子供の知識全般の発達を促進することを主な目的として利用される。
【０００３】
知育玩具に関して、特許文献１には、筆記具での描画が可能な紙面に絵柄部と当該絵柄部を用いた描画を促す指示部が印刷された複数ページからなる絵本と、加熱により消色可能な筆跡を形成する筆記具とからなり、指示部の内容に従い、絵柄部と筆記具での描画とによって各ページの絵画を完成する描画用絵本セットが開示されている。
【０００４】
ところで、近年、子供（特に、低年齢層の女の子たち）の間で化粧に興味を持つ子が増加している。その理由としては、次のように大きく２つの理由が考えられる。
【０００５】
１つ目の理由としては、メディアの影響が挙げられる。アイドルの低年齢化によって、子供は化粧や洋服に高い関心を示すようになっている。つまり、アイドルが自分たちと同年代で大人のようにお化粧をしてかわいい洋服を着てテレビに出ているため、子供の好奇心はかき立てられ、自分もアイドルと同じようにお化粧をしてみたいという願望が出てくる。そういった子供の願望に目をつけ、化粧品業界や玩具業界はこぞって子供向けの化粧品を開発、販売している。子供向けの化粧品としては、かわいらしいキャラクターのデザインのコスメや、人気アパレルブランドのコスメなど様々な商品がある。
【０００６】
２つ目の理由としては、母親の影響が挙げられる。メディアの影響で化粧行為やコスメの存在が子供の間で広がったのは確かであるが、子供がまず一番に化粧というものに身近に触れ合ったのは、子供の側にいる母親の影響も大きい。良く知られているように、子供は大人の真似をすることが大好きである。特に女児は、母親や大人の女性への憧れもあり、母親の化粧の真似をして当該化粧の疑似体験をしたがる。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００７】
【特許文献１】特開２０１２−１８３７７９号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００８】
しかしながら、子供の化粧への興味を利用し、子供が化粧の疑似体験をしながら知識や集中力を養うことのできる知育玩具は、出願人の知る限り、従来見当たらなかった。上記特許文献１に記載の描画用絵本セットは、絵本の指示部に記載された情報（例えば、「かおをかきましょう」）を基に、絵柄部（例えば、顔パーツのない女性輪郭像）に対して筆記具で描線を書き足すことでオリジナルの人物像を完成させるものに過ぎず、子供が化粧の疑似体験をしながら知識や集中力を養うことのできる知育玩具としては好適でなかった。
【０００９】
本発明は、子供の化粧への興味を利用し、子供が化粧の疑似体験をしながら知識や集中力を養うことが可能な知育玩具を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【００１０】
本発明に係る知育玩具は、
化粧疑似体験用の知育玩具であって、
見開き可能に中折りされ、前記知育玩具の表カバーおよび裏カバーを成す板状台座と、
前記板状台座の見開き面上に配設された化粧用紙部および化粧用道具部と、
を備え、
前記化粧用紙部は、化粧対象の顔を含む画像が予め形成された用紙を有し、
前記化粧用道具部は、前記顔の顔パーツの化粧に用いる道具を収容するパレットを有することを特徴とする。
【発明の効果】
【００１１】
本発明によれば、知育玩具は、化粧用紙部と化粧用道具部とを一体的に備えた構成であるため、子供に対して化粧の疑似体験を簡単に提供することができ、この化粧の疑似体験を通じて当該子供の知識や集中力を養うことができる。
【図面の簡単な説明】
【００１２】
【図１】本実施の形態における知育玩具の閉じた状態の構成を示す斜視図である。
【図２】本実施の形態における知育玩具の見開き状態の構成を示す図である。
【図３】本実施の形態におけるパレットおよび透明シートの具体的な構成を示す図である。
【図４】本実施の形態における化粧対象の顔を含む画像が予め形成された用紙（化粧を行う前の状態）を示す図である。
【図５】本実施の形態における化粧対象の顔を含む画像が予め形成された用紙（化粧を行った後の状態）を示す図である。
【発明を実施するための形態】
【００１３】
以下、本実施の形態を図面に基づいて詳細に説明する。図１は、知育玩具１の閉じた状態の構成を示す斜視図である。図２は、知育玩具１の見開き状態の構成を示す図である。知育玩具１は、子供（幼児、小児）の化粧への興味を利用し、子供が化粧の疑似体験をしながら知識や集中力を養うことのできる玩具である。また、知育玩具１は、全体が書籍の形態になるように構成され、書店の本棚等に陳列して販売できるようになっている。
【００１４】
図１，２に示すように、知育玩具１は、中折り部２ａで見開き可能に中折りされ、知育玩具１の表カバー２ｂおよび裏カバー２ｃを成す板状台座２と、板状台座２の見開き面上に配設された化粧用紙部３および化粧用道具部４とを備える。本実施の形態では、化粧用紙部３は、裏カバー２ｃの内面上に配置される。また、化粧用道具部４は、表カバー２ｂの内面上に配置される。このような配置構成によって、板状台座２の見開き面上において、化粧用紙部３および化粧用道具部４のそれぞれの領域を最大限に確保することができる。なお、化粧用紙部３を表カバー２ｂの内面上に配置し、化粧用道具部４を裏カバー２ｃの内面上に配置しても良い。
【００１５】
化粧用紙部３は、化粧対象の顔（本実施の形態では、女性の顔）を含む画像が予め形成された複数の用紙（例えば、Ａ４サイズ）からなる冊子５を有する。化粧対象の顔としては、化粧の対象となる顔であれば何でも良く、男性の顔または動物の顔でも良い。本実施の形態では、複数の用紙は、当該用紙の一端（本実施の形態では、上端）に沿って形成された綴じ部６で綴じ合わされている。つまり、冊子５は、板状台座２の見開き面上において、化粧用道具部４に対向しない側で綴じられている。このような綴じ方を採用したことにより、冊子５を開いたとき、すなわち用紙をめくったときに化粧用道具部４が当該用紙に覆われ、化粧用道具部４の使用が妨げられることを防止することができる。なお、冊子５を構成する複数の用紙は、当該用紙の上端でなく、下端または右端に沿って形成された綴じ部で綴じ合わされていても良い。要は、冊子５が、板状台座２の見開き面上において、化粧用道具部４に対向しない側で綴じられていれば良い。また、化粧用紙部３は、冊子５の代わりに、化粧対象の顔を含む画像が予め形成された１枚の用紙を有しても良い。
【００１６】
化粧用道具部４は、冊子５を構成する複数の用紙に形成された顔の顔パーツの化粧に用いる着色具（本発明の「道具」に対応、着色料および筆具）を収容するパレット７と、当該着色具の不使用時にパレット７を上から覆う透明シート８とを有する。本実施の形態では、透明シート８は、パレット７の上面に対して着脱可能に貼り付けられる。着色具の不使用時にパレット７が透明シート８に覆われることにより、当該着色具がパレット７から脱落することを防止するとともに、着色料（着色具）が空気に触れることによって劣化、変質することを防止することができる。なお、図示していないが、パレット７を保護する目的で、着色具の不使用時にパレット７および透明シート８を上から覆う透明カバー（蓋）が着脱可能に設けられている。
【００１７】
図３は、パレット７および透明シート８の具体的な構成を示す図である。パレット７の上方には、冊子５を構成する用紙に形成された顔の目の周囲部分に塗るアイシャドー９（着色料）を収容する四角形状の８つの凹部１０が形成されている。本実施の形態では、８つの凹部１０には、それぞれ異なる色（例えば、茶色、青色、赤色、紫色、緑色等）のアイシャドー９が収容される。
【００１８】
また、パレット７における凹部１０の下方には、冊子５を構成する用紙に形成された顔の目の周囲部分にアイシャドー９を塗る際に用いられる２つのアプリケーター１１（筆具）を収容する凹部１２が形成されている。
【００１９】
また、パレット７における凹部１２の下方には、冊子５を構成する用紙に形成された顔の眉を書き足す際に用いられる眉ペン１３（筆具）を収容する凹部１４が形成されている。本実施の形態では、凹部１４には、それぞれ異なる色（例えば、黒色、青色、ピンク色）の眉ペン１３が収容される。
【００２０】
また、パレット７における凹部１４の下方には、冊子５を構成する用紙に形成された顔の頬部分に塗るチーク１５（着色料）を収容する楕円形状の３つの凹部１６が形成されている。本実施の形態では、３つの凹部１６には、それぞれ異なる色（例えば、薄茶色、オレンジ色、ピンク色）のチーク１５が収容される。
【００２１】
また、パレット７における凹部１６の下方には、冊子５を構成する用紙に形成された顔の頬部分にチーク１５を塗る際に用いられるチークブラシ１７を収容する凹部１８が形成されている。
【００２２】
また、パレット７における凹部１８の下方には、冊子５を構成する用紙に形成された顔の唇部分に塗る口紅２０（着色料）を収容する六角形状の３つの凹部１９が形成されている。本実施の形態では、３つの凹部１９には、それぞれ異なる色（例えば、紫色、オレンジ色、茶色、赤色）の口紅２０が収容される。
【００２３】
また、パレット７における凹部１９の下方には、冊子５を構成する用紙に形成された顔の唇部分に口紅２０を塗る際に用いられる口紅ブラシ２１を収容する凹部２２が形成されている。
【００２４】
上述したように、パレット７は、アイシャドー９、チーク１５および口紅２０を個別に収容する３種類の凹部１０，１６，１９を有する。そして、３種類の凹部１０，１６，２０の形状は、凹部１０，１６，１９に収容される着色料に対応する顔パーツ（目の周囲部分、頬部分および唇部分）毎に異なる。このように構成したことにより、子供は、化粧に用いる着色料の違いを凹部１０，１６，１９の形状の違いに対応させて認識することができ、特定の顔パーツ（例えば、唇部分）に着色料（例えば、口紅２０）を塗る際に、当該顔パーツに塗ることが可能な着色料の色候補（例えば、紫色、オレンジ色、茶色、赤色）を容易に判別することができる。
【００２５】
また、パレット７における複数の着色料（アイシャドー９、チーク１５および口紅２０）の収容位置（上方位置、中央位置、下方位置）は、対応する顔パーツの配置位置（上方位置、中央位置、下方位置）に対応する。このような配置構成によって、子供は、パレット７において各種の着色料が収容されている位置を、当該着色料に対応する顔パーツの配置位置に対応させて認識することができ、特定の顔パーツ（例えば、頬部分）に着色料（例えば、チーク１５）を塗る際に、当該着色料がパレット７のどの位置（例えば、中央位置）に収容されているかについて容易に把握することができる。
【００２６】
本実施の形態では、透明シート８は、パレット７における着色具（筆具および着色料）の収容位置に対応する位置にそれぞれ、当該着色具の用途に係る標識（例えば、文字列）を有する。例えば、透明シート８は、パレット７における眉ペン１３の収容位置に対応する位置に、眉ペン１３の用途に係る標識（文字列で「まゆペン」）を有する。また、透明シート８は、パレット７における口紅２０の収容位置に対応する位置に、口紅２０の用途に係る標識（文字列で「くちべに」）を有する。このように透明シート８に標識を付したことにより、子供は、パレット７に収容される各種の着色具の用途を一目で判断することができる。また、パレット７への標識の表示が不要となるため、当該標識の表示に必要なサイズ分、パレット７のサイズが増大することを防止することができる。
【００２７】
なお、冊子５は、化粧用装飾具（本発明の「道具」に対応）を収容しても良い。化粧用装飾具としては、例えばピアスシールのような耳飾り、髪飾り、首飾り等を形取った、または印刷したアクセサリーシールが挙げられる。子供は、冊子５に収容されているアクセサリーシールを用紙２３に形成された画像２４上の任意位置に貼り付けることを通じて、化粧用装飾具を身につける疑似体験（化粧疑似体験の一種）をすることができる。
【００２８】
図４は、冊子５を構成し、化粧対象の顔（本実施の形態では、女性の顔）を含む画像２４が予め形成された用紙２３を示す図である。図４は、パレット７に収容されている着色具を用いて、画像２４に含まれる顔の顔パーツの化粧を行う前の状態を示している。
【００２９】
図５は、子供が、パレット７に収容されている全ての着色具を用いて、画像２４に含まれる顔の目の周囲部分、眉、頬部分および唇部分の化粧を行うとともに、パレット７に収容されているアクセサリーシールを用紙２３に形成された画像２４上の任意位置に貼り付けた後の状態を示している。
【００３０】
図４，５に示すように、用紙２３における画像２４の上方には、化粧に係る指示が指示部２５に表示されている。指示部２５に表示される指示としては、例えば「唇部分を口紅で塗ってみましょう」や「顔が大人っぽくなるように、アイシャドーを塗ってみましょう」等が挙げられる。本実施の形態では、指示部２５に表示される指示は、冊子５を構成する複数の用紙２３毎に異なる。例えば、次のページの用紙２３に行くに従い（つまり、子供が化粧の疑似体験を積み重ねるに従い）、用紙２３の指示部２５に表示される指示の難易度が高くなるように構成することができる。このように構成することにより、子供は、知育玩具１を用いて化粧の疑似体験を少しずつ積み重ねながら、化粧に関するスキル（知識、実技）を少しずつ向上させることができる。さらに言えば、子供の母親も一緒になって知育玩具１を使用すれば、化粧の疑似体験を通じて母親から子供へ化粧の方法を直接教えることができ、子供の化粧に関するスキルをより一層向上させることに加えて、より良い親子の絆を深めることができる。
【００３１】
以上詳しく説明したように、本実施の形態の知育玩具１は、見開き可能に中折りされ、知育玩具１の表カバー２ｂおよび裏カバー２ｃを成す板状台座２と、板状台座２の見開き面上に配設された化粧用紙部３および化粧用道具部４とを備える。化粧用紙部３は、化粧対象の顔を含む画像２４が予め形成された用紙２３を有する。化粧用道具部４は、化粧対象の顔の顔パーツの化粧に用いる着色具を収容するパレット７を有する。
【００３２】
このように構成した本実施の形態によれば、知育玩具１は化粧用紙部３と化粧用道具部４とを一体的に備えた構成であるため、子供に対して化粧の疑似体験を簡単に提供することができ、この化粧の疑似体験を通じて当該子供の知識や集中力を養うことができる。また、知育玩具１は書籍の形態を採っているため、一般的な化粧品のコンパクトケースと同様に、使用時に開き、携帯時に閉じるといった使用形態を実現することができ、化粧の疑似体験の度合いを向上させることができる。また、知育玩具１は書籍の形態であるため、閉じた状態で本棚に収納したり、積み上げたりすることができ、書店で販売するときに好適である。また、知育玩具１の装丁（例えば、表紙の体裁など）を工夫して知的さ、お洒落さを増すことで、ファッションに目覚め始めた子供の知的好奇心を煽ることができ、ひいては知育玩具１の販売宣伝効果も期待することができる。
【００３３】
なお、上記実施の形態では、画像２４に頭髪が含まれている例について説明したが、画像２４に頭髪が含まれておらず、子供が自由に図示しない筆記具（例えば、鉛筆）で書き足すことができるようになっていても良い。
【００３４】
また、上記実施の形態は、何れも本発明を実施するにあたっての具体化の一例を示したものに過ぎず、これらによって本発明の技術的範囲が限定的に解釈されてはならないものである。すなわち、本発明はその要旨、またはその主要な特徴から逸脱することなく、様々な形で実施することができる。
【符号の説明】
【００３５】
１  知育玩具
２  板状台座
２ａ  中折り部
２ｂ  表カバー
２ｃ  裏カバー
３  化粧用紙部
４  化粧用道具部
５  冊子
６  綴じ部
７  パレット
８  透明シート
９  アイシャドー
１０，１２，１４，１６，１８，１９，２２  凹部
１１  アプリケーター
１３  眉ペン
１５  チーク
１７  チークブラシ
２０  口紅
２１  口紅ブラシ
２３  用紙
２４  画像
２５  指示部
【図２】
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【図３】
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【図１】
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【図４】
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【図５】
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