(57)【要約】【課題】ノートテンプレートを選択することでより効果的な学習コンテンツにカスタマイズすることが可能なサーバ、学習用端末装置、および学習コンテンツ管理方法を提供する。【解決手段】教材データ、ノートテンプレート、および前記教材データと前記ノートテンプレートの関連付けを示すリンク情報を格納する教材記憶部と、学習用端末装置からの要求に応じて、前記教材データおよび前記教材データに関連付けられた前記ノートテンプレートを前記学習用端末装置に送信する送信部と、を備え、前記リンク情報は、前記教材データの指定ページに対して各先生により選択されたノートテンプレートの関連付けを示し、前記ノートテンプレートは、前記学習用端末装置において他のレイヤと重ねて表示される、サーバ。【選択図】図１
2013145265.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
教材データ、ノートテンプレート、および前記教材データと前記ノートテンプレートの関連付けを示すリンク情報を格納する教材記憶部と、
学習用端末装置からの要求に応じて、前記教材データおよび前記教材データに関連付けられた前記ノートテンプレートを前記学習用端末装置に送信する送信部と、
を備え、
前記リンク情報は、前記教材データの指定ページに対して各先生により選択されたノートテンプレートの関連付けを示し、
前記ノートテンプレートは、前記学習用端末装置において他のレイヤと重ねて表示される、サーバ。
【請求項２】
前記ノートテンプレートは、各先生によって編集されたノートテンプレートである、請求項１に記載のサーバ。
【請求項３】
前記ノートテンプレートは、装置タイプに応じた複数の形式を含み、
前記送信部は、要求元の装置タイプに応じた形式の前記ノートテンプレートを送信する、請求項１に記載のサーバ。
【請求項４】
前記ノートテンプレートは、複数の入力部品を含む画像データである、請求項１に記載のサーバ。
【請求項５】
前記入力部品は、文字認識エリア、ラジオボタン、およびチェックボックスの少なくともいずれかである、請求項４に記載のサーバ。
【請求項６】
前記教材記憶部は、さらに試験正解データを格納し、
前記サーバは、
前記学習用端末装置からノートデータを受信する受信部と、
前記受信したノートデータを生徒毎に格納するノート記憶部と、
前記学習用端末装置からの採点要求に応じて、前記ノートデータに含まれる前記ノートテンプレートに応じたデータ構造の生徒記入データを、前記試験正解データと照合して採点する採点部と、
をさらに備え、
前記送信部は、前記採点部による採点結果を採点要求元の前記学習用端末装置に送信する、請求項１に記載のサーバ。
【請求項７】
前記採点結果は、前記学習用端末装置において、前記ノートテンプレートおよび生徒記入データのレイヤと重ねて表示される、請求項６に記載のサーバ。
【請求項８】
前記サーバは、
前記ノートデータに基づいて各生徒の特性を解析する解析部と、
前記解析部によるか解析結果に基づいて、複数のノートテンプレートのうち学習効果が高いノートテンプレートを推薦する推薦部と、
をさらに備える、請求項６に記載のサーバ。
【請求項９】
教材データ、および前記教材データに対して各先生により関連付けられたノートテンプレートをサーバから受信する受信部と、
前記教材データを第１の表示領域に表示し、前記第１の表示領域に表示した前記教材データに関連付けられているノートテンプレートを第２の表示領域に表示するよう制御する表示制御部と、
前記第２の表示領域に対する生徒によるデータ入力を受け付ける入力部と、
を備え、
前記表示制御部は、前記入力部が受け付けた生徒入力データに基づくレイヤを、前記ノートテンプレートに重ねて表示するよう制御する、学習用端末装置。
【請求項１０】
前記学習用端末装置は、試験用のノートテンプレートに対して生徒により入力された回答データを、採点要求と共に前記サーバへ送信する送信部をさらに備え、
前記受信部は、前記サーバから前記採点要求に応じた採点結果を受信し、
前記表示制御部は、前記採点結果のレイヤを、前記ノートテンプレートおよび前記回答データに基づくレイヤに重ねて前記第２の表示領域に表示するよう制御する、請求項９に記載の学習用端末装置。
【請求項１１】
前記送信部は、前記入力部により各問題の解説データ表示指示を受け付けると、前記サーバに解説データ要求を送信し、
前記表示制御部は、前記解説データ要求に応じて前記サーバから送信された解説データを、前記第１の表示領域に表示するよう制御する、請求項１０に記載の学習用端末装置。
【請求項１２】
学習用端末装置からの要求に応じて、教材データ、ノートテンプレート、および前記教材データと前記ノートテンプレートの関連付けを示すリンク情報を格納する教材記憶部から、前記教材データおよび前記教材データに関連付けられた前記ノートテンプレートを抽出して前記学習用端末装置に送信するステップを含み、
前記リンク情報は、前記教材データの指定ページに対して各先生により選択されたノートテンプレートの関連付けを示し、
前記ノートテンプレートは、前記学習用端末装置において他のレイヤと重ねて表示される、学習コンテンツ管理方法。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本開示は、サーバ、学習用端末装置、および学習コンテンツ管理方法に関する。
【背景技術】
【０００２】
昨今、紙製のノートと同様に自由な書き込みができ、書き込まれた情報を電子化する電子ノートが知られている。例えば、下記特許文献１では、表示部に会議資料などのベース画像を表示し、利用者がこの画像上にタッチペンで書き込みをすると、書き込まれたオブジェクトを入力オブジェクトとして表示部に表示する電子ノートが提案されている。
【０００３】
一方、近年、電子書籍の普及が急速に進んでいる。電子書籍の対象とされるコンテンツは主に文学作品であるが、専門書や学習教材など教育機関で利用されるコンテンツの電子化も将来的に十分想定される。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開２００１−３４２６０号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
ここで、教育機関で利用されるコンテンツの電子化が進んだ場合、学習教材の電子データを用いた効果的な学習システムの構築が望まれる。
【０００６】
例えば、学習教材の電子データを表示する表示装置および自由な書き込みができる電子ノートを利用して教室で授業を行うことが考えられる。また電子ノートに生徒が自由に書き込んだ入力オブジェクトを、先生が利用する情報処理装置に送信することで、先生は生徒の書き込みをリアルタイムに確認することができる。
【０００７】
しかしながら、特許文献１の電子ノートでは、生徒が自由に書き込んだオブジェクトがそのまま電子化されるので、先生は各生徒による入力オブジェクトを個々に確認する必要があった。このように個々に確認する作業は時間と手間がかかるので、効率良く授業を進めることは困難であった。
【０００８】
また、ネットワークを介して遠隔地にも教育を提供するｅラーニングシステム向けの学習コンテンツでは、問題と解答欄のレイアウトが予め固定されていた。よって、学習コンテンツ作成における自由度が低く、効率的な学習コンテンツを作成したい制作者（例えば先生）にとっては制約となっていた。
【０００９】
このように、生徒が電子ノートに自由に記入できるようにすると確認作業に時間がかかる一方、問題と解答欄のレイアウトが予め固定されていると、学習コンテンツ作成における自由度が低く、制作者にとって制約となってしまう。
【００１０】
そこで、本開示では、ノートテンプレートを選択することでより効果的な学習コンテンツにカスタマイズすることが可能な、新規かつ改良されたサーバ、学習用端末装置、および学習コンテンツ管理方法を提案する。
【課題を解決するための手段】
【００１１】
本開示によれば、教材データ、ノートテンプレート、および前記教材データと前記ノートテンプレートの関連付けを示すリンク情報を格納する教材記憶部と、学習用端末装置からの要求に応じて、前記教材データおよび前記教材データに関連付けられた前記ノートテンプレートを前記学習用端末装置に送信する送信部と、を備え、前記リンク情報は、前記教材データの指定ページに対して各先生により選択されたノートテンプレートの関連付けを示し、前記ノートテンプレートは、前記学習用端末装置において他のレイヤと重ねて表示されるサーバを提案する。
【００１２】
本開示によれば、教材データ、および前記教材データに対して各先生により関連付けられたノートテンプレートをサーバから受信する受信部と、前記教材データを第１の表示領域に表示し、前記第１の表示領域に表示した前記教材データに関連付けられているノートテンプレートを第２の表示領域に表示するよう制御する表示制御部と、前記第２の表示領域に対する生徒によるデータ入力を受け付ける入力部と、を備え、前記表示制御部は、前記入力部が受け付けた生徒入力データに基づくレイヤを、前記ノートテンプレートに重ねて表示するよう制御する学習用端末装置を提案する。
【００１３】
本開示によれば、学習用端末装置からの要求に応じて、教材データ、ノートテンプレート、および前記教材データと前記ノートテンプレートの関連付けを示すリンク情報を格納する教材記憶部から、前記教材データおよび前記教材データに関連付けられた前記ノートテンプレートを抽出して前記学習用端末装置に送信するステップを含み、前記リンク情報は、前記教材データの指定ページに対して各先生により選択されたノートテンプレートの関連付けを示し、前記ノートテンプレートは、前記学習用端末装置において他のレイヤと重ねて表示される、学習コンテンツ管理方法を提案する。
【発明の効果】
【００１４】
以上説明したように本開示によれば、ノートテンプレートを選択することでより効果的な学習コンテンツにカスタマイズすることが可能となる。
【図面の簡単な説明】
【００１５】
【図１】本開示の一実施形態による学習システムの概要について説明するための図である。
【図２】本実施形態による端末管理装置の基本構成を示すブロック図である。
【図３】本実施形態によるサーバの構成を示すブロック図である。
【図４】本実施形態によるコンテンツ記憶部が格納する各データベースについて説明するための図である。
【図５】本実施形態による学習用端末の構成を示すブロック図である。
【図６】本実施形態による学習用端末の使用例を説明するための図である。
【図７】本実施形態によるワークシート型コンテンツのノートデータに含まれる３層のレイヤを説明するための概念図である。
【図８】本実施形態による試験型コンテンツのノートデータに含まれる３層のレイヤを説明するための概念図である。
【図９】本実施形態によるノートテンプレートに応じて生徒により入力されたデータを示す図である。
【図１０】本実施形態による試験型コンテンツの試験問題データおよびノートテンプレートの一例を示す図である。
【図１１】本実施形態によるノートテンプレート選択処理を示すフローチャートである。
【図１２】本実施形態による複数のノートテンプレートの一例を示す図である。
【図１３】本実施形態による教材データ、ノートテンプレート、およびノートデータの関係性を示す概念図である。
【図１４】本実施形態による授業開始処理を示すフローチャートである。
【図１５】本実施形態による赤ペン入力処理を示すフローチャートである。
【図１６】本実施形態による自動採点処理を示すフローチャートである。
【図１７】本実施形態による試験問題の解説ページと試験正解データの対応関係を示す概念図である。
【図１８】本実施形態によるノートテンプレート切り替えを行う学習システムの全体構成を説明するための図である。
【図１９】本実施形態による学習用端末からのノートテンプレート要求処理を示すフローチャートである。
【図２０】本実施形態による端末管理装置からのノートテンプレート要求処理を示すフローチャートである。
【発明を実施するための形態】
【００１６】
以下に添付図面を参照しながら、本開示の好適な実施の形態について詳細に説明する。なお、本明細書及び図面において、実質的に同一の機能構成を有する構成要素については、同一の符号を付することにより重複説明を省略する。
【００１７】
なお、説明は以下の順序で行うものとする。
１．本開示の一実施形態による学習システムの概要
２．基本構成
２−１．端末管理装置
２−２．サーバ
２−３．学習用端末
３．動作処理
３−１．ノートテンプレート選択
３−２．授業開始処理
３−３．赤ペン入力処理
３−４．自動採点処理
４．ノートテンプレートの切り替え
５．まとめ
【００１８】
また、上記「１．本開示の一実施形態による学習システムの概要」〜「４．ノートテンプレートの切り替え」において詳細に説明する本開示の一実施形態による学習システムは、
（Ａ）教材データ、ノートテンプレート、および前記教材データと前記ノートテンプレートの関連付けを示すリンク情報を格納する教材記憶部（教材ＤＢ４３）と、
（Ｂ）学習用端末装置からの要求に応じて、前記教材データおよび前記教材データに関連付けられた前記ノートテンプレートを前記学習用端末装置に送信する送信部（通信Ｉ／Ｆ４０１）と、を有し、
（Ｃ）前記リンク情報は、前記教材データの指定ページに対して各先生により選択されたノートテンプレートの関連付けを示し、
（Ｄ）前記ノートテンプレートは、前記学習用端末装置において他のレイヤと重ねて表示される、
サーバ（４０）と、
（Ｅ）教材データ、および前記教材データに対して各先生により関連付けられたノートテンプレートをサーバから受信する受信部（通信Ｉ／Ｆ２０４）と、
（Ｆ）前記教材データを第１の表示領域（タッチパネル１５０）に表示し、前記第１の表示領域に表示した前記教材データに関連付けられているノートテンプレートを第２の表示領域（タッチパネル２５０）に表示するよう制御する表示制御部（１０５、２０５）と、
（Ｇ）前記第２の表示領域に対する生徒によるデータ入力を受け付ける入力部（操作入力部２０７）と、を有し、
（Ｈ）前記表示制御部は、前記入力部が受け付けた生徒入力データに基づくレイヤを、前記ノートテンプレートに重ねて表示するよう制御する、
学習用端末装置（学習用端末１０）と、
を備える学習システムである。
【００１９】
＜１．本開示の一実施形態による学習システムの概要＞
まず、図１を参照して本開示の一実施形態による学習システムの概要について説明する。図１に示すように、本実施形態による学習システムは、複数の学習用端末１０ａ、１０ｂ、１０ｃ、端末管理装置３０、およびサーバ４０を有する。学習用端末１０ａ、１０ｂ、１０ｃは、以下個々の学習用端末として区別する必要がない場合は学習用端末１０と称す。
【００２０】
学習用端末１０、および端末管理装置３０は、専用ネットワーク２０を介してサーバ４０に接続する。なお、図１に示す例では、学習用端末１０は、アクセスポイント５０との無線通信（例えばＷｉ−Ｆｉ；Ｗｉｒｅｌｅｓｓ  Ｆｉｄｅｌｉｔｙ）を介して専用ネットワーク２０に接続している。
【００２１】
専用ネットワーク２０は、例えば学校内に設置された各通信装置を接続するためのＬＡＮ（Ｌｏｃａｌ  Ａｒｅａ  Ｎｅｔｗｏｒｋ）である。
【００２２】
図１に示す学習システムを教室での授業に適用した場合、先生は端末管理装置３０により各生徒が利用する学習用端末１０を管理することが可能となる。例えば、端末管理装置３０で指定した教科書データを学習用端末１０に表示させたり、各生徒が学習用端末１０に書き込んだノートデータを端末管理装置３０で閲覧したりすることができる。
【００２３】
なお、教科書データおよびノートデータ等を含む学習コンテンツは、サーバ４０に格納される。
【００２４】
ここで、学習用端末１０のノート領域に生徒が自由に書き込みを行った場合、先生は各生徒による書き込み内容を個々に確認する必要があり、時間と手間がかかってしまう。一方、問題と解答欄のレイアウトが予め固定されていると、学習コンテンツ作成における自由度が低く、先生などの制作者にとって制約となってしまっていた。
【００２５】
そこで、本開示の一実施形態による学習システムでは、教材に応じて予め複数作成されたノートテンプレートから、先生が授業で利用したいノートテンプレートを選択することで、学習コンテンツを容易にカスタマイズすることが可能になる。また、選択したノートテンプレートを先生が編集できるようにしてもよい。
【００２６】
また、所定のノートテンプレートを授業に用いると、生徒が決められた形式で書き込みを行うので、各生徒の書き込み内容が同形式のデータ構造で取得できる。これにより、サーバ４０は自動採点を行うことが可能になる。
【００２７】
さらに、蓄積した同形式の書き込み内容（ノートデータ）に基づいて、どのノートテンプレートを利用した場合に生徒の理解度や学習の進み度合いが向上したかを解析することもできる。これにより、より学習に効果的なノートテンプレートを先生に推薦することも可能である。
【００２８】
以下、このような本開示の一実施形態による学習システムの基本構成および動作処理等について順次説明する。
【００２９】
＜２．基本構成＞
本開示の一実施形態による学習システムは、上述したように、生徒が使用する学習用端末１０、先生が使用する端末管理装置３０、および学習コンテンツを格納するサーバ４０を有する。以下、各装置の構成について図面を用いて詳細に説明する。
【００３０】
［２−１．端末管理装置］
図２は、本実施形態による端末管理装置３０の基本構成を示すブロック図である。図２に示すように、端末管理装置３０は、ＣＰＵ（Ｃｅｎｔｒａｌ  Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ  Ｕｎｉｔ）３０１、ＲＯＭ（Ｒｅａｄ  Ｏｎｌｙ  Ｍｅｍｏｒｙ）３０２、ＲＡＭ（Ｒａｎｄｏｍ  Ａｃｃｅｓｓ  Ｍｅｍｏｒｙ）３０３、通信Ｉ／Ｆ（インターフェース）３０４、表示制御部３０５、および操作入力部３２０を有する。ＣＰＵ３０１、ＲＯＭ３０２、ＲＡＭ３０３、通信Ｉ／Ｆ３０４、操作入力部３２０および表示制御部３０５は、ＣＰＵバスなどから構成されるホストバス３０７により相互に接続されている。
【００３１】
通信Ｉ／Ｆ３０４は、専用ネットワーク２０を介して学習用端末１０やサーバ４０とデータの送受信を行う。例えば、通信Ｉ／Ｆ３０４は、授業開始コマンド等の各種コマンドを学習用端末１０に送信したり、サーバ４０から教材データや各生徒のノートデータを受信したりする。
【００３２】
また、通信Ｉ／Ｆ３０４は、端末管理装置３０において各生徒のノートデータに対して行った添削内容をサーバ４０に送信してもよい。
【００３３】
さらに、本実施形態による通信Ｉ／Ｆ３０４は、サーバ４０から教材に応じた複数のノートテンプレートを受信し、教材のページ毎にどのノートテンプレートを選択したかを示す選択情報をサーバ４０に送信する。
【００３４】
表示制御部３０５は、画像データを生成し、表示装置３１０に表示させる制御を行う。例えば、表示制御部３０５は、サーバ４０から受信した各生徒のノートデータの一覧表示や、教材データの表示を制御する。また、表示制御部３０５は、授業中において、現在利用している教材データおよび各生徒のノートデータ一覧をリアルタイムに表示するよう制御する。これにより、先生は各生徒のノートデータを確認しながら授業を行うことができる。
【００３５】
また、表示制御部３０５は、教材に応じた複数のノートテンプレートを表示し、先生が教材のどのページにどのノートテンプレートを関連付けるか選択したり、選択したノートテンプレートを先生が編集したりできる学習コンテンツ編集画面を表示させてもよい。
【００３６】
表示装置３１０は、ＣＲＴ（Ｃａｔｈｏｄｅ
Ｒａｙ Ｔｕｂｅ）ディスプレイ装置、液晶ディスプレイ（ＬＣＤ）装置、およびＯＬＥＤ（Ｏｒｇａｎｉｃ
Ｌｉｇｈｔ Ｅｍｉｔｔｉｎｇ
Ｄｉｏｄｅ）装置などにより実現される。
【００３７】
操作入力部３２０は、先生による操作を検出する機能を有し、具体的には、図１に示すようなキーボードおよびマウス等により実現される。
【００３８】
ＣＰＵ３０１は、ＲＯＭ３０２やＲＡＭ３０３を用いて端末管理装置３０の全体を制御する。ＲＯＭ３０２は、ＣＰＵ３０１が使用するプログラムや演算パラメータ等を記憶する。ＲＡＭ３０３は、ＣＰＵ３０１の実行において使用するプログラムや、その実行において適宜変化するパラメータ等を一時記憶する。
【００３９】
以上説明した構成を有する端末管理装置３０は、授業中に先生が教室で、生徒の学習用端末１０を管理するための利用する他、例えば授業前に先生が教員室等で、授業の準備をするために学習コンテンツを編集するために利用することができる。
【００４０】
ここで、本実施形態による端末管理装置３０は、図１に示すようなデスクトップ型のＰＣ（パーソナルコンピュータ）に限定されず、ノートＰＣやタブレット型端末であってもよい。
【００４１】
また、教室で利用することに特化した場合、教卓と一体化した端末管理装置３０（先生コンソール）であってもよい。この場合、学習コンテンツの編集等は、先生コンソールから行ってもよいし、教員室等に置かれた他の端末管理装置３０（教材編集装置）において行うこともできる。
【００４２】
［２−２．サーバ］
次に、本開示の一実施形態による学習システムに含まれるサーバ４０の構成について図３を参照して説明する。図３は、本実施形態によるサーバ４０の構成を示すブロック図である。
【００４３】
図３に示すように、サーバ４０は、通信Ｉ／Ｆ４０１、コンテンツ記憶部４０３、採点部４０５、解析部４０７、生徒特性記憶部４０８、およびレコメンデーション部４０９を有する。
【００４４】
通信Ｉ／Ｆ４０１は、専用ネットワーク２０を介して学習用端末１０や端末管理装置３０とデータの送受信を行う。例えば、通信Ｉ／Ｆ４０１は、学習用端末１０や端末管理装置３０からの要求に応じて、教材データやノートデータを送信したり、学習用端末１０から生徒が入力したノートデータを受信したりする。
【００４５】
また、本実施形態による通信Ｉ／Ｆ４０１は、教材に応じた複数のノートテンプレートを端末管理装置３０に送信し、教材のページ毎にどのノートテンプレートを選択したかを示す選択情報を受信してもよい。
【００４６】
そして、通信Ｉ／Ｆ４０１は、学習用端末１０から授業開始に伴う教材データおよびノートデータの要求があった場合、教材データと、予め先生により選択されて教材に関連付けられたノートテンプレートを、学習用端末１０に送信する。
【００４７】
コンテンツ記憶部４０３は、各種学習コンテンツを格納する。具体的には、コンテンツ記憶部４０３は、端末管理装置ＤＢ４１、生徒端末ＤＢ４２、および教材ＤＢ４３を格納する。コンテンツ記憶部４０３が格納する各データベースの詳細については後述する。
【００４８】
採点部４０５は、学習用端末１０からの採点要求に応じて、コンテンツ記憶部４０３に記憶される生徒のノートデータおよび試験正解データを照合し、採点を行う。また、採点部４０５は、採点結果を採点要求元の学習用端末１０に送る。
【００４９】
解析部４０７は、コンテンツ記憶部４０３に記憶される生徒のノートデータ、ノートテンプレートおよび教材データを分析し、各生徒の学習に関する特性を解析する。より具体的には、例えば解析部４０７は、各生徒の教科別の習熟度（理解度や学習の進み度）を解析する。そして、解析部４０７は、解析結果を生徒特性記憶部４０８に格納する。
【００５０】
レコメンデーション部４０９（推薦部）は、生徒特性記憶部４０８に格納されている生徒毎の特性（解析結果）に基づいて、各生徒の教科別の習熟度や、推奨される教材情報など、指導に役立つ情報を端末管理装置３０に出力し、先生に推薦する。
【００５１】
また、レコメンデーション部４０９は、解析結果に基づいて、学習効果が高いノートテンプレートの情報（推薦情報）を先生や学習コンテンツ制作者に提供する。先生や学習コンテンツ制作者は、レコメンデーション部４０９から提供された推薦情報に基づいて、より効果的な学習コンテンツを作成することができる。
【００５２】
（コンテンツ記憶部４０３）
次に、上述したコンテンツ記憶部４０３について図４を参照して具体的に説明する。図４は、本実施形態によるコンテンツ記憶部４０３が格納する各データベースについて説明するための図である。図４に示すように、サーバ４０は、端末管理装置ＤＢ４１、生徒端末ＤＢ４２および教材ＤＢ４３を有する。
【００５３】
・端末管理装置ＤＢ４１
端末管理装置ＤＢ４１は、先生が端末管理装置３０で利用する先生用データを格納するデータベースである。先生用データは、具体的には、例えば生徒名簿４１０、授業の計画に関するカリキュラムデータ、および成績データ等である。
【００５４】
・生徒端末ＤＢ４２
生徒端末ＤＢ４２は、ノートデータ２２０およびリンク情報４２０を生徒毎に格納するデータベースである。ノートデータ２２０は、学習用端末１０において生徒が書き込んだ生徒入力データである。さらに、ノートデータ２２０は、生徒が書き込んだ際にベース画像として表示されていたノートテンプレートの画像や、生徒入力データに対する採点結果を描画した画像等も含む。ノートデータ２２０の構造については、「２−３−４．ノートデータの構造」において詳しく説明する。
【００５５】
リンク情報４２０は、教材の各ページと、ノートデータ２２０の各ページの関連付けを示す情報である。リンク情報４２０は、学習用端末１０において生徒が書き込んだ場合に更新される情報である。例えば、リンク情報４２０は、教科書の各ページと、教科書の各ページが学習用端末１０において表示されている際に生徒が書き込んだノートデータのページを新たに関連付ける。これにより、学習用端末１０で教科書側のページ変更時にノート側も連動してページ変更させることや、ノート側のページ変更時に教科書側も連動してページ変更させることが可能である。
【００５６】
・教材ＤＢ４３
教材ＤＢ４３は、教科書データや試験問題データ等の教材データ４３０、ノートテンプレート４４０、リンク情報４５０、および試験正解データ４６０を格納するデータベースである。
【００５７】
ノートテンプレート４４０は、教材に対応したワークシートや試験解答シート等のベース画像であって、決められた形式のデータを生徒に入力させるための入力部品（テキスト入力欄、ラジオボタンおよびチェックボックス）を含む。なお、ノートテンプレート４４０の具体的な内容については、「２−３−４．ノートデータの構造」において詳しく説明する。
【００５８】
リンク情報４５０は、教材の各ページとノートテンプレートの関連付けを示す情報である。リンク情報４５０は、端末管理装置３０から送信された各先生による選択情報に基づいて更新される。なお、ノートテンプレート４４０の選択処理については、［３−１．ノートテンプレート選択］において詳しく説明する。
【００５９】
［２−３．学習用端末］
学習用端末１０は、生徒が学習を行う際に使用する端末装置であって、教材データを表示し、また、生徒による書き込み（データ入力）を受け付ける機能を有する。以下、本実施形態による学習用端末１０について、内部構成、使用例、および学習用端末１０に表示されるノートデータ２２０の構造について順次説明する。
【００６０】
（２−３−１．内部構成）
図５は、本実施形態による学習用端末１０の構成を示すブロック図である。図５に示すように、学習用端末１０は、テキスト端末１００およびノート端末２００を有する。
【００６１】
・テキスト端末１００
テキスト端末１００は、ＣＰＵ１０１、ＲＯＭ１０２、ＲＡＭ１０３、表示制御部１０５、操作入力部１０７、通信Ｉ／Ｆ１０８、およびタッチパネル１５０を有する。ＣＰＵ１０１、ＲＯＭ１０２、ＲＡＭ１０３、操作入力部１０７、表示制御部１０５、および通信Ｉ／Ｆ１０８は、ＣＰＵバスなどから構成されるホストバス１０９により相互に接続されている。
【００６２】
表示制御部１０５は、画像データを生成し、タッチパネル１５０に表示させる制御を行う。より具体的には、本実施形態による表示制御部１０５は、サーバ４０から受信した教材データの表示を制御する。
【００６３】
タッチパネル１５０は、表示制御部１０５の制御にしたがって表示を行う表示機能と、生徒による操作入力を受け付ける操作入力機能とを有する。表示機能は、例えばＣＲＴ（Ｃａｔｈｏｄｅ Ｒａｙ
Ｔｕｂｅ）ディスプレイ装置、液晶ディスプレイ（ＬＣＤ）装置、およびＯＬＥＤ（Ｏｒｇａｎｉｃ
Ｌｉｇｈｔ Ｅｍｉｔｔｉｎｇ
Ｄｉｏｄｅ）装置などにより実現される。また、操作入力機能は、例えば静電容量方式を採用して操作体である指の接触位置（位置情報）を検知する装置により実現される。
【００６４】
操作入力部１０７は、タッチパネル１５０により検知された情報に基づいて生徒による操作入力を受け付ける。例えば、操作入力部１０７は、タッチパネル１５０に表示されている教材データの拡大／縮小の操作や、教材データのコピー操作（コピー範囲を指定するドラッグ操作、および指定した範囲をノート端末２００方向へフリップする操作）を受け付ける。
【００６５】
通信Ｉ／Ｆ１０８は、ノート端末２００とデータ通信を行う。また、本実施形態では、ノート端末２００が外部と接続しているので、テキスト端末１００は、ノート端末２００を介して外部とデータ通信を行うことができる。
【００６６】
ＣＰＵ１０１は、ＲＯＭ１０２やＲＡＭ１０３を用いてテキスト端末１００の全体を制御する。ＲＯＭ１０２は、ＣＰＵ１０１が使用するプログラムや演算パラメータ等を記憶する。ＲＡＭ１０３は、ＣＰＵ１０１の実行において使用するプログラムや、その実行において適宜変化するパラメータ等を一時記憶する。
【００６７】
・ノート端末２００
ノート端末２００は、ＣＰＵ２０１、ＲＯＭ２０２、ＲＡＭ２０３、通信Ｉ／Ｆ２０４、表示制御部２０５、操作入力部２０７、通信Ｉ／Ｆ２０８、およびタッチパネル２５０を有する。ＣＰＵ２０１、ＲＯＭ２０２、ＲＡＭ２０３、操作入力部２０７、表示制御部２０５、および通信Ｉ／Ｆ２０８は、ＣＰＵバスなどから構成されるホストバス２０９により相互に接続されている。以下、各構成について説明するが、テキスト端末１００において説明した各構成と同様の基本的な機能については説明を省略する。
【００６８】
表示制御部２０５は、画像データを生成し、タッチパネル２５０に表示させる制御を行う。より具体的には、本実施形態による表示制御部２０５は、サーバ４０から受信したノートデータ２２０（ノートテンプレート４４０を含む）の表示を制御する。
【００６９】
タッチパネル２５０は、表示機能および操作入力機能を有し、操作入力機能として、例えば静電容量方式を採用して操作体であるペンの接触位置（位置情報）を検知する。
【００７０】
操作入力部２０７は、タッチパネル２５０により検知された情報に基づいて生徒による操作入力を受け付ける。より具体的には、本実施形態による操作入力部２０７は、タッチパネル２５０に表示されているノートデータへの書き込み（例えば、画像貼り付け及び文字入力等のノートテンプレート４４０に含まれる各入力部品への入力）や、採点要求を受け付ける。
【００７１】
通信Ｉ／Ｆ２０４は、アクセスポイント５０と無線通信（例えばＷｉ−Ｆｉを利用した通信）を行い、図１に示す専用ネットワーク２０を介して端末管理装置３０やサーバ４０とデータの送受信を行う。また、通信Ｉ／Ｆ２０８は、テキスト端末１００の通信Ｉ／Ｆ１０８と通信（例えばＬＡＮを利用した通信）を行い、データの送受信を行う。
【００７２】
以上、本実施形態による学習用端末１０の構成について詳細に説明した。なお、本実施形態による学習用端末１０の構成は、図５に示す例に限定されない。例えば、テキスト端末１００の通信Ｉ／Ｆ１０８がアクセスポイント５０と接続し、ノート端末２００はテキスト端末１００を介して外部と通信する構成であってもよい。
【００７３】
（２−３−２．使用例）
次に、上述した構成を有する学習用端末１０の使用例について図６を参照して説明する。図６は、本実施形態による学習用端末１０の使用例を説明するための図である。
【００７４】
ここで、図６に示すように、学習用端末１０を構成するテキスト端末１００およびノート端末２００は回転軸Ｌを中心に開閉可能に接続されている。使用時には、図６に示すように、回転軸Ｌを中心にテキスト端末１００およびノート端末２００が左右に開かれ、表示面（タッチパネル１５０およびタッチパネル２５０）が視認できる状態に置かれる。
【００７５】
そして、テキスト端末１００のタッチパネル１５０には教材データが表示され、ノート端末２００のタッチパネル２５０にはノートデータとしてノートテンプレートが表示される。また、タッチパネル２５０は、生徒により入力されたデータを、ノートテンプレートに重ねて表示する。
【００７６】
生徒は、このように教材データやノートデータが表示され、また、生徒自身による書き込み内容（入力データ）がノートデータ上に表示される学習用端末１０を見開き状態にして学習に使用する。なお、図６に示す例では、一例としてワークシート型コンテンツが表示されている。以下、使用時における学習用端末１０の表示内容の一例を説明する。
【００７７】
・タッチパネル１５０
テキスト端末１００のタッチパネル１５０は、図６に示すように、教科書データやワークブックなどの教材データ１２０および操作アイコンを示すメニューバー１１０を表示する。
【００７８】
メニューバー１１０は、例えば図６に示すように、操作アイコン１１１〜１１４を含む。操作アイコン１１１は、表示する教材データを選択するためのアイコンである。操作アイコン１１１を指１３０でタッチすると、タッチパネル１５０は表示可能な教材データの一覧を表示し、生徒は所望の教材データを選択できる。なお、図６の例では、教材データの一例として、ワークシート型コンテンツのテキストが表示されている。
【００７９】
操作アイコン１１２は、ブックマーク機能を利用する際に操作するアイコンである。操作アイコン１１２を指１３０でタッチすると、タッチパネル１５０に表示されている教材データに関連付けられたノートデータがノート端末２００のタッチパネル２５０に表示される。
【００８０】
操作アイコン１１３は、表示倍率の拡大／縮小を操作するためのアイコンである。また、操作アイコン１１４は、教材データの表示ページを操作するためのアイコンである。
【００８１】
・タッチパネル２５０
ノート端末２００のタッチパネル２５０は、図６に示すように、ノートデータ２２０および操作アイコンを示すメニューバー２１０を表示する。なお、図６の例では、ノートデータ２２０の一例として、ワークシート型コンテンツのノート（解答欄）が表示されている。
【００８２】
メニューバー２１０は、例えば図６に示すように、操作アイコン２１１〜２１５を含む。操作アイコン２１１は、ペン２３０を用いたデータ入力（書き込み）を行うためのアイコンである。また、操作アイコン２１６は、書き込んだデータの削除を行なうためのアイコンである。また、操作アイコン２１７は、ペン入力の際の表示カラーを選択するためのアイコンである。また、操作アイコン２１８は、ペン入力した線の太さを選択するためのアイコンである。
【００８３】
操作アイコン２１２は、ブックマーク機能を利用する際に操作するアイコンである。操作アイコン２１２をペン２３０でタッチすると、タッチパネル２５０に表示されているノートデータに関連付けられた教材データがテキスト端末１００のタッチパネル１５０に表示される。
【００８４】
操作アイコン２１４は、ノートデータの表示ページを操作するためのアイコンである。また、操作アイコン２１５は、ノートデータの表示を終了させるためのアイコンである。
【００８５】
（２−３−３．他の使用例）
なお、本実施形態による学習用端末１０の使用例は、図６に示すような回転軸Ｌを中心とした見開き状態に限られない。例えば、学習用端末１０が有するテキスト端末１００とノート端末２００が着脱可能に連結された構造であって、両者が無線通信（例えばＷｉ−Ｆｉ）により互いにデータの送受信を行ってもよい。この場合、生徒は、テキスト端末１００およびノート端末２００をそれぞれ使い易い位置や向きに置いて使用することができる。
【００８６】
（２−３−４．ノートデータの構造）
次に、タッチパネル２５０に表示されるノートデータ２２０について説明する。本実施形態によるノートデータ２２０は、複数のレイヤが重ねられた構造を有する。複数のレイヤは、例えば、先生が入力した赤ペンデータや自動採点結果から成る第１のレイヤ、生徒が入力したデータから成る第２のレイヤ、およびノートテンプレートから成る第３のレイヤである。このような３層のレイヤを重ねた構造を有するノートデータ２２０について、以下具体的に説明する。
【００８７】
・３層のレイヤについて
図７は、ワークシート型コンテンツのノートデータ２２０−１に含まれる３層のレイヤを説明するための概念図である。表示制御部２０５は、ワークシート型コンテンツのノートテンプレート４４０−１、生徒が入力したデータから成るレイヤ２２２−１、および先生が入力した赤ペンデータから成るレイヤ２２１−１を重ねて、ノートデータ２２０−１を表示する。
【００８８】
また、３層のレイヤには、それぞれ異なるアクセス権限が設定される。例えば、ノートテンプレート４４０−１は、ベース画像であるので、生徒による（例えば、学習用端末１０からの）レイアウト変更などの編集は受け付けないようアクセス権限が設定される。なお、ノートテンプレート４４０−１に対して生徒により入力されたデータは、レイヤ２２２−１としてノートテンプレート４４０−１上に表示されるので、かかるデータ入力はノートテンプレート４４０−１に設定されたアクセス権限には抵触しない。
【００８９】
また、レイヤ２２２−１は、生徒が使用する学習用端末１０からのアクセスのみを受け付けるようアクセス権限が設定される。なお、生徒により入力されたデータに対して先生が入力するデータは、赤ペンデータから成るレイヤ２２１−１としてレイヤ２２２−１上に表示されるので、かかる赤ペンデータの入力はレイヤ２２２−１に設定されたアクセス権限には抵触しない。
【００９０】
また、レイヤ２２１−１は、先生が使用する端末管理装置３０および自動採点を行うサーバ４０からのアクセスのみを受け付けるようアクセス権限が設定される。
【００９１】
以上、ノートデータ２２０に含まれる３層のレイヤの概念について説明した。なお、本実施形態によるノートデータ２２０は図７に示すようなワークシート型コンテンツのノートデータ２２０−１に限定されない。例えば、図８に示すような試験型コンテンツのノートデータ２２０−２であってもよい。試験型コンテンツのノートデータ２２０−２は、図８に示すように、試験型コンテンツのノートテンプレート４４０−２、生徒が入力したデータから成るレイヤ２２２−２、および自動採点結果から成るレイヤ２２１−２が重ねられている。これら３層のレイヤにも、上述したようにそれぞれ異なるアクセス権限が設定される。
【００９２】
・ノートテンプレート４４０
次に、ノートデータ２２０の３層のレイヤに含まれるノートテンプレート４４０について、具体的に説明する。ノートテンプレート４４０は、上述したように、ノート端末２００において、ノートデータのベース画像として表示される。また、ノートテンプレート４４０は、決められた形式での書き込み（データ入力）を生徒に行わせるための入力部品を含む。
【００９３】
例えば、図７に示すワークシート型コンテンツのノートテンプレート４４０−１は、入力部品として、画像貼り付け（入力）エリア４４２および文字認識（テキスト入力）エリア４４３を含む。生徒は、画像貼り付けエリア４４２に、テキスト端末１００に表示されたワークシート型コンテンツのテキスト（図６に示す教材データ１２０参照）からコピーしたアイテムを貼り付ける（ドラッグ＆フリップ）。また、生徒が文字認識エリア４４３に、ペン２３０により手書き文字を入力すると、認識された文字データが文字認識エリア４４３に表示される。
【００９４】
また、例えば図８に示す試験型コンテンツのノートテンプレート４４０−２は、入力部品として、文字認識エリア４４６（テキストボックス）、ラジオボタン４４７、チェックボックス４４８、およびメモ入力エリア４４９を含む。メモ入力エリア４４９は、生徒がペン２３０により手書き入力したデータを画像データとして受け付ける。
【００９５】
このように、生徒が自由に書き込みを行う場合と異なり、ベース画像としてノートテンプレート４４０が表示されると、決められた形式でデータ入力が行われる。例えば、図８に示すテンプレート４４０−２に対して生徒が入力したデータは、図９に示すようなデータ構造を有する。
【００９６】
図９は、ノートテンプレート４４０−２の各入力部品に基づいて、自動採点が容易な形式、例えば文字列および数値等が入力されたデータを示す図である。サーバ４０は、図９に示すデータ構造と同形式の入力データを各学習用端末１０から受信し、自動採点を行うことができる。
【００９７】
ここで、ノート端末２００に表示されるノートテンプレート４４０は、テキスト端末１００に表示される教材データ１２０のページと予め関連付けられている。教材データ１２０の各ページとノートテンプレート４４０の関連付けは、各先生やコンテンツ制作者側により行われ、リンク情報４５０として、図４に示すように、サーバ４０のコンテンツ記憶部４０３に格納される。
【００９８】
例えば、図８を参照して説明した試験型コンテンツのノートテンプレート４４０−２は、図１０に示すように、試験型コンテンツの試験問題データ４３０−２と関連付けられている。この場合、学習用端末１０のテキスト端末１００において試験問題データ４３０−２がタッチパネル１５０に表示され、ノート端末２００においてノートテンプレート４４０−２がタッチパネル２５０に表示される。なお、教材データ１２０の各ページとノートテンプレート４４０の関連付けについては、［３−１．ノートテンプレート選択］において詳細に説明する。
【００９９】
＜３．動作処理＞
以上、本開示の一実施形態による学習システムに含まれる各装置の基本構成について説明した。続いて、本実施形態による学習システムの動作処理について説明する。
【０１００】
［３−１．ノートテンプレート選択］
上述したように、ノートテンプレート４４０は、予め教材データ４３０の各ページに関連付けられており、当該関連付けを示すリンク情報４５０は、サーバ４０のコンテンツ記憶部４０３に格納されている。また、当該関連付けは、先生や学習コンテンツ制作者によって設定される。
【０１０１】
学習コンテンツ制作者は、教材データ４３０およびノートテンプレート４４０を作成した際に、両者の関連付けを設定してもよい。また、先生は、授業を行う前に、複数あるノートテンプレート４４０から、生徒の習熟度や特性に応じて所望のノートテンプレートを選択し、対応する（関連付ける）教材データのページを指定することにより、両者の関連付けを設定してもよい。以下、先生によるノートテンプレートの選択について図１１〜図１３を参照して具体的に説明する。
【０１０２】
図１１は、先生が端末管理装置３０から教材データ４３０に関連付けるノートテンプレート４４０を選択する際の動作処理を示すフローチャートである。図１１に示すように、まず、ステップＳ５５０において、端末管理装置３０は、テンプレート選択開始操作を検出する。
【０１０３】
次いで、ステップＳ５５２において、端末管理装置３０は、通信Ｉ／Ｆ３０４からサーバ４０に教材データのページ一覧およびノートテンプレートの一覧要求を行なう。
【０１０４】
次に、ステップＳ５５４において、サーバ４０は、コンテンツ記憶部４０３の教材ＤＢ４３から、教材データのページ一覧および当該教材データに対応可能な複数のノートテンプレートの一覧を抽出し、端末管理装置３０に送信する。一覧は、サムネイル画像であってもよいし、各ページを要約したテキストであってもよい。また、サーバ４０は、一覧と共にコンテンツデータ（教材データ４３０およびノートテンプレート４４０）を送信してもよい。
【０１０５】
次いで、ステップＳ５５６において、端末管理装置３０は、教材データのページ一覧、および当該教材データに対応可能な複数のノートテンプレートの一覧を表示する。ここで、複数のノートテンプレートの一例を図１２に示す。
【０１０６】
図１２に示すノートテンプレート４４０−１ａ、４４０−１ｂ、４４０−１ｃは、図６に教材データ１２０の一例として示したワークシート型コンテンツのテキストに対応可能な複数のノートテンプレートである。
【０１０７】
図１２に示すように、ノートテンプレート４４０−１ａは、問題数が少なく、絵を多用することにより生徒が理解がし易く、また、導入に適したテンプレートである。ノートテンプレート４４０−１ｂは、問題数が多いがヒントも多く、生徒が理解を深めることに適したテンプレートである。ノートテンプレート４４０−１ｃは、問題数が多くヒントは少ない、生徒の実力を測ることに適したテンプレートである。
【０１０８】
このように、例えばワークシート型コンテンツの解答欄（ベース画像）が予め固定されておらず、テキストのページ毎に、対応する複数種類のノートテンプレートが用意されているので、先生は生徒の習熟度や特性に応じて最適なノートテンプレートを選択できる。
【０１０９】
次に、ステップＳ５５８において、端末管理装置３０は、先生によるノートテンプレートの選択操作および対応する教材データ（テキスト）のページ指定操作を受け付ける。さらに、端末管理装置３０は、先生によるノートテンプレートの編集操作を受け付けてもよい。
【０１１０】
次いで、ステップＳ５６０において、端末管理装置３０は、教材データの指定ページに、選択されたテンプレートを関連付けるよう、選択情報（選択されたテンプレート情報および教材データのページ指定情報）をサーバ４０に送信する。また、選択されたノートテンプレートが編集されている場合、端末管理装置３０は、編集済みのノートテンプレートを併せてサーバ４０に送信する。
【０１１１】
次に、ステップＳ５６２において、サーバ４０は、端末管理装置３０から送信された選択情報に基づいて、コンテンツ記憶部４０３の教材ＤＢ４３に格納されるリンク情報４５０を更新する。また、端末管理装置３０から編集済みのノートテンプレートが送信された場合、サーバ４０は、コンテンツ記憶部４０３の教材ＤＢ４３に当該編集済みのノートテンプレートを格納する。
【０１１２】
以上により、先生は、予め授業の前に教材に応じて予め複数作成されたノートテンプレート４４０から授業で利用したいノートテンプレート４４０を選択／編集することで、学習コンテンツを容易にカスタマイズすることが可能になる。また、このように関連付けられた教材データ４３０とノートテンプレート４４０が、生徒が使用する学習用端末１０において表示される。なお、学習用端末１０における表示制御処理については、［３−２．授業開始処理］において詳細に説明する。
【０１１３】
ここで、コンテンツ記憶部４０３に格納される教材データ４３０とノートテンプレート４４０、および学習用端末１０のノート端末２００に表示されるノートデータ２２０の関係性について図１３を参照して説明する。
【０１１４】
・各データの関係性
図１３は、教材データ４３０、ノートテンプレート４４０、およびノートデータ２２０の関係性を示す概念図である。図１３に示すように、教材データ４３０の各ページは、予め先生によりノートテンプレート４４０の各ノートテンプレートと関連付けられており、当該関連付けはリンク情報４５０に示される。図１３に示す例では、ノートテンプレート４４０ａは、教材データ４３０の第１頁および第２頁に関連付けられている。また、ノートテンプレート４４０ｂは、教材データ４３０の第３頁に関連付けられている。
【０１１５】
また、学習用端末１０のノート端末２００に表示されるノートデータ２２０は、上述したように３層のレイヤが重ねられて表示される構造を有する。よって、学習用端末１０のテキスト端末１００に教材データ４３０の第１頁が表示されている場合、図１３に示すように、ノートデータ２２０の第１頁２２０ａは、ノートテンプレート４４０ａをベース画像として表示する。
【０１１６】
さらに、ノートデータ２２０の第１頁２２０ａは、生徒からの入力データから成るレイヤ２２２ａおよび添削データ（赤ペンデータまたは採点結果データ）から成るレイヤ２２１ａを含んでもよい。なお、図１３に示すノートデータ２２０は、サーバ４０のコンテンツ記憶部４０３において生徒毎に格納される。
【０１１７】
以上、教材データ４３０のページ毎に関連付けられるノートテンプレートの選択について詳細に説明した。なお、端末管理装置３０が教卓と一体化した装置（先生コンソール）として教室に設置されている場合も考え得る。この場合、主として授業の前に予め行われる上記ノートテンプレートの選択処理は、先生コンソール型の端末管理装置３０または職員室等に置かれた情報処理装置型の端末管理装置３０を用いて行われてもよい。
【０１１８】
［３−２．授業開始処理］
続いて、先生が授業を開始する際における本実施形態による学習システムの動作処理について図１４を参照して説明する。図１４は、本実施形態による授業開始処理を示すフローチャートである。
【０１１９】
図１４に示すように、まず、ステップＳ５０２において、端末管理装置３０は、カリキュラムデータ、生徒名簿、科目一覧、および教材データなど、授業の進行に必要なデータを含む授業情報の送信をサーバ４０に対して要求する。
【０１２０】
次いで、ステップＳ５０４において、サーバ４０は、端末管理装置３０からの要求に応じてコンテンツ記憶部４０３の各ＤＢから授業情報を抽出し、抽出した授業情報を要求元の端末管理装置３０に送信する。
【０１２１】
次に、ステップＳ５０６において、端末管理装置３０は、授業開始コマンドを学習用端末１０のノート端末２００に送信する。授業開始コマンドには、科目、教材名および指定ページといった学習用端末１０のテキスト端末１００で表示する教材データを特定するための情報が含まれる。
【０１２２】
次いで、ステップＳ５０８において、ノート端末２００は、テキスト端末１００に教材ＡＰ（アプリケーション）の起動を指示する。次に、ステップＳ５１０において、テキスト端末１００は、教材ＡＰを起動する。
【０１２３】
一方、ステップＳ５１２において、ノート端末２００は、ノートＡＰ（アプリケーション）を起動する。次いで、ステップＳ５１４において、ノート端末２００は、授業開始コマンドに含まれる教材データを特定するための情報に基づいて、サーバ４０に教材データおよびノートテンプレートの送信を要求する。
【０１２４】
次に、ステップＳ５１６において、サーバ４０は、コンテンツ記憶部４０３の教材ＤＢ４３から、要求に応じた教材データ４３０を抽出する。また、サーバ４０は、リンク情報４５０に基づいて、要求に応じて抽出した教材データ４３０に関連付けられているノートテンプレート４４０を抽出する。そして、サーバ４０は、抽出した教材データ４３０およびノートテンプレート４４０をノート端末２００に送信する。
【０１２５】
次いで、ステップＳ５１８において、ノート端末２００は、サーバ４０から送信された教材データをテキスト端末１００に送信する。
【０１２６】
次に、ステップＳ５２０において、テキスト端末１００は、タッチパネル１５０に教材データを表示する。
【０１２７】
一方、ステップＳ５２２において、ノート端末２００は、タッチパネル２５０にノートテンプレートを表示する。
【０１２８】
以上により、本実施形態による学習システムにおいて、先生は、端末管理装置３０で授業開始時に所定の教材の所定ページを指定し、各生徒が使用する学習用端末１０に所定の教材の所定ページを表示させることができる。
【０１２９】
さらに、本実施形態による学習システムでは、予め教材データのページ毎にノートテンプレートが関連付けられているので、各生徒が使用する学習用端末１０に、所定の教材の所定ページに対応するノートテンプレートも表示させることができる。
【０１３０】
このように、端末管理装置３０を使用して各生徒の学習用端末１０を管理できるので、先生は効率良く授業を開始することができる。
【０１３１】
［３−３．赤ペン入力処理（添削処理）］
続いて、各生徒が例えばワークシート型コンテンツのノートテンプレートに対して入力したデータを先生が添削（赤ペン入力）する際における本実施形態による学習システムの動作処理について図１５を参照して説明する。図１５は、本実施形態による赤ペン入力処理を示すフローチャートである。
【０１３２】
図１５に示すように、まず、ステップＳ６０２において、端末管理装置３０は、赤ペン開始コマンドを学習用端末１０のノート端末２００に送信する。次いで、ステップＳ６０４において、ノート端末２００は、生徒によるデータ入力を禁止する。
【０１３３】
次に、ステップＳ６０６において、端末管理装置３０は、生徒が入力したデータに対して赤ペンデータが入力される。ここで、端末管理装置３０は、表示装置３１０に、各生徒の学習用端末１０に表示されているノートデータ２２０の一覧と、当該一覧から選択されたノートデータを表示してもよい。先生は、表示装置３１０に表示された生徒のノートデータ２２０を確認し、操作入力部３２０から各生徒のノートデータ２２０に対して個別に、または一括して赤ペンデータ入力を行うことができる。
【０１３４】
次いで、ステップＳ６０８において、端末管理装置３０は、入力された赤ペンデータをサーバ４０に送信する。サーバ４０は、受信した赤ペンデータに基づいてコンテンツ記憶部４０３の生徒端末ＤＢ４２に格納されている生徒毎のノートデータ２２０を更新する。
【０１３５】
次に、ステップＳ６１０において、端末管理装置３０は、学習用端末１０のノート端末２００に赤ペン終了コマンドを送信する。
【０１３６】
次いで、ステップＳ６１２において、ノート端末２００はサーバ４０にノートデータを送信するよう要求する。次に、ステップＳ６１４において、サーバ４０は、要求元の学習用端末１０を使用している生徒の、赤ペンデータが追加されたノートデータ２２０を生徒端末ＤＢ４２から抽出し、ノート端末２００に送信する。
【０１３７】
次いで、ステップＳ６１６において、ノート端末２００は、サーバ４０から受信したノートデータをタッチパネル２５０に表示する。次に、ステップＳ６１８において、ノート端末２００は、データ入力の禁止を解除する。
【０１３８】
以上により、先生が端末管理装置３０で各生徒のノートデータ２２０を添削した場合に、添削内容が自動的に各生徒の学習用端末１０に反映されるので、授業をより効率的に進めることができる。
【０１３９】
［３−４．自動採点処理］
続いて、各生徒が例えば試験型コンテンツのノートテンプレートに対して入力したデータをサーバ４０が自動採点する際における本実施形態による学習システムの動作処理について図１６を参照して説明する。図１６は、本実施形態による自動採点処理を示すフローチャートである。
【０１４０】
図１６に示すように、まず、ステップＳ６２０において、端末管理装置３０は、先生による試験終了操作を受け付ける。次に、ステップＳ６２２において、端末管理装置３０は、試験終了コマンドを学習用端末１０のノート端末２００に送信する。
【０１４１】
次いで、ステップＳ６２４において、ノート端末２００は、生徒によるデータ入力を禁止する。
【０１４２】
次に、ステップＳ６２６において、ノート端末２００は、生徒が入力したデータをサーバ４０に送信する。ここで、ノート端末２００がサーバ４０に送信するデータは、図８および図９を参照して上述したように、自動採点が容易な所定の形式で入力されたデータである。また、ステップＳ６２８において、ノート端末２００は、サーバ４０に採点要求を行なう。
【０１４３】
次いで、ステップＳ６３０において、サーバ４０の採点部４０５（図３参照）は、ノート端末２００から送信された生徒入力データ（試験の解答）と、コンテンツ記憶部４０３の教材ＤＢ４３に格納された試験正解データ４６０を照合し、採点を行う。
【０１４４】
例えば、採点部４０５は、生徒入力データの正否を判断した上で、予め定められた規則に基づいて正否数や点数を算出したり、正否に応じた採点画像（チェックマークや正解画像等）を生成したりしてもよい。また、サーバ４０は、ノート端末２００から送信された生徒入力データと、採点部４０５による採点結果に基づいてコンテンツ記憶部４０３の生徒端末ＤＢ４２に格納されている生徒毎のノートデータ２２０を更新する。
【０１４５】
次に、ステップＳ６３２において、端末管理装置３０は、採点部４０５による採点結果をノート端末２００に送信する。
【０１４６】
次いで、ステップＳ６３４において、端末管理装置３０は、学習用端末１０のノート端末２００に採点結果を表示する。具体的には、図８に示すように、採点結果から成るレイヤ２２１−２を他のレイヤに重ねるよう表示してもよい。そして、ステップＳ６３５において、ノート端末２００は、データ入力の禁止を解除する。
【０１４７】
さらに、本実施形態による学習システムでは、正解データに関連付けられている解説ページを呼び出すこともできる。図１６のステップＳ６３６に示すように、ノート端末２００は、生徒による解説表示（解説呼び出し）操作を受け付けると、続くステップＳ６３８において、ノート端末２００は、テキスト端末１００に解説表示指示を送る。
【０１４８】
なお、上記ステップＳ６３６に示す解説表示操作とは、例えば各問題の採点結果そのもの（図８のレイヤ２２１−２に含まれるチェックマークや正解データ）をタップする操作や、各問題の横に表示される解説表示ボタン（不図示）をタップする操作である。
【０１４９】
次いで、ステップＳ６４０において、テキスト端末１００はサーバ４０に解説ページのデータを送信するよう要求する。次に、ステップＳ６４２において、サーバ４０は、要求に応じた解説ページのデータを教材ＤＢ４３から抽出してテキスト端末１００に送信する。
【０１５０】
ここで、解説ページと試験正解データ４６０の関係について図１７を参照して説明する。図１７は、教材データ４３０に含まれる試験問題の解説ページと試験正解データ４６０の対応関係を示す概念図である。図１７に示すように、解説ページのデータは、教材データ４３０として試験問題のページに続いて含まれ、各解説ページは、教材ＤＢ４３に格納される試験正解データ４６０の各問題に対応している。
【０１５１】
よって、サーバ４０は、テキスト端末１００からの解説ページ要求に対し、生徒が解説表示操作を行なった問題に対応する解説ページのデータを教材ＤＢ４３から抽出することができる。図１７に示す例では、例えばＱ１〜Ｑ３のいずれかに対して解説表示操作がなされた場合、サーバ４０は、教材データ４３０の第４頁（解説１）を抽出する。また、例えばＱ４〜Ｑ５のいずれかに対して解説表示操作がなされた場合、サーバ４０は、教材データ４３０の第５頁（解説２）を抽出する。
【０１５２】
次いで、ステップＳ６４４において、テキスト端末１００は、サーバ４０から受信した解説ページのデータを、タッチパネル１５０に表示する。
【０１５３】
以上説明したように、本実施形態による学習システムでは、ノートテンプレート４４０を表示することで、自動採点が容易な所定の形式で生徒にデータ入力させ、サーバ４０による自動採点を可能とする。これにより、試験の採点が効率的に行われる。
【０１５４】
また、サーバ４０による採点結果は、学習用端末１０に送信され、ノートテンプレート４４０および生徒による入力データに重ねて表示される。さらに、上述したように、が学習用端末１０において各問題の解説ページを呼び出すことが可能であるので、生徒は間違えた問題の解説ページなどを参照することができる。
【０１５５】
＜４．ノートテンプレートの切り替え＞
以上説明した本実施形態による学習システムでは、学習用端末１０のノート端末２００においてノートテンプレート４４０が表示され、生徒によりデータ入力が行われる場合について説明した。しかしながら、本実施形態による学習システムにおいて、生徒が使用する端末装置は学習用端末１０に限定されず、例えば、ノートＰＣ（パーソナルコンピュータ）、デスクトップ型ＰＣ、スマートフォンおよびタブレット端末等であってもよい。
【０１５６】
これにより、生徒は、例えば教室では学習用端末１０、自宅ではＰＣ、また、外出先ではスマートフォンを使用したり等、場所や状況に応じて様々なタイプの端末装置を使用し、サーバ４０にアクセスし、学習を行うことができる。
【０１５７】
この場合、各端末装置によって、それぞれが有する表示装置の性能は異なるので、サーバ４０は、各端末装置のタイプに応じてそれぞれに適したノートテンプレート４４０を送信してもよい。以下、端末装置のタイプに応じたノートテンプレート４４０の切り替えについて図１８〜図２０を参照して具体的に説明する。
【０１５８】
［４−１．概要］
図１８は、端末装置のタイプに応じてノートテンプレート４４０を切り替えることが可能な本実施形態による学習システムの全体構成を説明するための図である。図１８に示すように、本実施形態による学習システムの構成は、図１に示す学習システムの構成に加えて、さらスマートフォン６０およびノートＰＣ７０を有する。スマートフォン６０およびノートＰＣ７０は、専用ネットワーク２０を介してサーバ４０や端末管理装置３０と接続可能である。なお、スマートフォン６０またはノートＰＣ７０が自宅や外出先など学外に在る場合は、外部ネットワーク（不図示）を介して専用ネットワーク２０に接続してもよい。
【０１５９】
このような構成を有する本実施形態による学習システムでは、図１８に示すように、各端末装置（学習用端末１０、端末管理装置３０、スマートフォン６０およびノートＰＣ７０）は、サーバ４０にノートテンプレートを要求する際に自身の装置タイプを通知する。
【０１６０】
ここで、サーバ４０に指定する自身の装置タイプとは、より具体的には、例えば、機種タイプおよび表示画面の詳細情報（縦横のピクセル数およびＤＰＩ；ｄｏｔ  ｐｅｒ  ｉｎｃｈ）が含まれる。
【０１６１】
そして、サーバ４０は、通知された各装置タイプに応じたノートテンプレート４４０−ｔｙｐｅＡ〜ｔｙｐｅＤを各端末装置に送信する。
【０１６２】
このように、本実施形態による学習システムでは、各端末装置に適した形式のノートテンプレート４４０を表示することができる。以下、本実施形態の動作処理について図１９および図２０を参照して説明する。
【０１６３】
［４−２．学習用端末１０からの要求］
図１９は、学習用端末１０からノートテンプレート要求が行なわれた場合の動作処理を示すフローチャートである。ここで、ノートテンプレート要求は、上記［３−３．赤ペン入力処理］において説明したような授業開始時におけるノートテンプレート要求（図１４のステップＳ５１４参照）の他、生徒がノートのページ変更操作を行なった場合にも行われ得る。そこで、図１９では、生徒がノートのページ変更操作を行なった場合をトリガとして行われるノートテンプレート要求を一例として挙げている。
【０１６４】
図１９に示すように、ステップＳ６５０において、学習用端末１０のノート端末２００は、ノートのページ変更操作を検出する。
【０１６５】
次に、ステップＳ６５２において、ノート端末２００は、通信Ｉ／Ｆ２０４からサーバ４０にノートデータ２２０を送信するよう要求する。次いで、ステップＳ６５４において、サーバ４０は、コンテンツ記憶部４０３の生徒端末ＤＢ４２から、ノートデータ２２０を抽出し、ノート端末２００に送信する。
【０１６６】
ここで、学習用端末１０で表示されるノートデータ２２０は、上述したように、ベース画像となるノートテンプレートのレイヤ、生徒が入力したデータから成るレイヤ、および先生が入力した赤ペンデータから成るレイヤ等が重ねられて表示される構造である。よって、学習用端末１０は、ノートデータ２２０を要求すると共に、次に説明するようにノートテンプレート要求も行なう。
【０１６７】
ステップＳ６５６において、ノート端末２００は、自身の装置タイプを指定してノートテンプレートの要求を行なう。なお、ノート端末２００は、ノートテンプレートを既に取得している場合は再度取得要求する必要はない。
【０１６８】
次いで、ステップＳ６５８において、サーバ４０は、教材ＤＢ４３に格納されるノートテンプレート４４０から、装置タイプに対応したノートテンプレート（例えば、学習用端末１０に適した形式のノートテンプレート４４０−ｔｙｐｅＡ）を選択する。
【０１６９】
次に、ステップＳ６６０において、サーバ４０は、学習用端末１０に適した形式のノートテンプレート４４０−ｔｙｐｅＡをノート端末２００に送信する。
【０１７０】
次いで、ステップＳ６６２において、ノート端末２００は、受信したノートテンプレート４４０−ｔｙｐｅＡに基づくレイヤを含むノートデータ２２０をタッチパネル２５０に表示する。
【０１７１】
［４−３．端末管理装置３０からの要求］
図２０は、端末管理装置３０からノートテンプレート要求が行なわれた場合の動作処理を示すフローチャートである。端末管理装置３０では、上述したように、各生徒のノートデータ２２０を閲覧することができる。
【０１７２】
図２０に示すように、ステップＳ６７０において、端末管理装置３０は、ノートのページ変更操作を検出する。
【０１７３】
次に、ステップＳ６７２において、端末管理装置３０は、通信Ｉ／Ｆ３０４からサーバ４０にノートデータ２２０を送信するよう要求する。次いで、ステップＳ６５４において、サーバ４０は、コンテンツ記憶部４０３の生徒端末ＤＢ４２から、ノートデータ２２０を抽出し、端末管理装置３０に送信する。
【０１７４】
ここで、端末管理装置３０で表示されるノートデータ２２０は、ベース画像となるノートテンプレートのレイヤや生徒が入力したデータから成るレイヤが重ねられて表示される構造である。よって、端末管理装置３０は、各生徒のノートデータ２２０を要求すると共に、ノートテンプレート要求も行なう。
【０１７５】
ステップＳ６７６において、端末管理装置３０は、自身の装置タイプを指定してノートテンプレートの要求を行なう。なお、端末管理装置３０は、ノートテンプレートを既に取得している場合は再度取得要求する必要はない。
【０１７６】
次いで、ステップＳ６７８において、サーバ４０は、教材ＤＢ４３に格納されるノートテンプレート４４０から、装置タイプに対応したノートテンプレート（例えば、端末管理装置３０に適した形式のノートテンプレート４４０−ｔｙｐｅＢ）を選択する。
【０１７７】
次に、ステップＳ６８０において、サーバ４０は、端末管理装置３０に適した形式のノートテンプレート４４０−ｔｙｐｅＢを端末管理装置３０に送信する。
【０１７８】
次いで、ステップＳ６８２において、端末管理装置３０は、受信したノートテンプレート４４０−ｔｙｐｅＢに基づくレイヤを含むノートデータ２２０を表示装置３１０に表示する。
【０１７９】
＜５．まとめ＞
上述したように、本実施形態による学習システムでは、教材に応じて予め複数作成されたノートテンプレートから、先生が授業で利用したいノートテンプレートを選択／編集することで、学習コンテンツを容易にカスタマイズすることが可能になる。
【０１８０】
また、所定のノートテンプレートを授業に用いると、生徒が決められた形式で書き込みを行うので、各生徒の書き込み内容が同形式のデータ構造で取得できる。これにより、サーバ４０は自動採点を行うことが可能になる。
【０１８１】
さらに、蓄積した同形式の書き込み内容（ノートデータ）に基づいて、どのノートテンプレートを利用した場合に生徒の理解度や学習の進み度合いが向上したかを解析することもできる。これにより、より学習に効果的なノートテンプレートを先生に推薦することも可能である。
【０１８２】
以上、添付図面を参照しながら本開示の好適な実施形態について詳細に説明したが、本技術はかかる例に限定されない。本開示の技術分野における通常の知識を有する者であれば、特許請求の範囲に記載された技術的思想の範疇内において、各種の変更例または修正例に想到し得ることは明らかであり、これらについても、当然に本開示の技術的範囲に属
するものと了解される。
【０１８３】
例えば、上述した学習用端末１０は、テキスト端末１００およびノート端末２００といった複数の筐体を有するが、本実施形態による学習用端末１０の構成はこれに限定されず、例えば学習用端末１０は単体の筐体を有してもよい。単体の筐体を有する学習用端末１０は、単体のタッチパネルの表示領域を２分割し、一方の表示領域に教材データ１２０を表示し、他方の表示領域にノートデータ２２０を表示するよう制御してもよい。
【０１８４】
また、本明細書の学習システムの処理における各ステップは、必ずしもフローチャートとして記載された順序に沿って時系列に処理する必要はない。例えば、図１４に示す授業開始時の処理における各ステップは、フローチャートとして記載した順序と異なる順序で処理されても、並列的に処理されてもよい。より詳細には、ステップＳ５０８に示す教科書アプリ起動指示の処理前にステップＳ５１２に示すノートＡＰ起動の処理を行ってもよいし、これらを並列的に処理してもよい。
【０１８５】
なお、本技術は以下のような構成も取ることができる。
（１）
教材データ、ノートテンプレート、および前記教材データと前記ノートテンプレートの関連付けを示すリンク情報を格納する教材記憶部と、
学習用端末装置からの要求に応じて、前記教材データおよび前記教材データに関連付けられた前記ノートテンプレートを前記学習用端末装置に送信する送信部と、
を備え、
前記リンク情報は、前記教材データの指定ページに対して各先生により選択されたノートテンプレートの関連付けを示し、
前記ノートテンプレートは、前記学習用端末装置において他のレイヤと重ねて表示される、サーバ。
（２）
前記ノートテンプレートは、各先生によって編集されたノートテンプレートである、前記（１）に記載のサーバ。
（３）
前記ノートテンプレートは、装置タイプに応じた複数の形式を含み、
前記送信部は、要求元の装置タイプに応じた形式の前記ノートテンプレートを送信する、前記（１）または（２）に記載のサーバ。
（４）
前記ノートテンプレートは、複数の入力部品を含む画像データである、前記（１）から（３）のいずれか１項に記載のサーバ。
（５）
前記入力部品は、文字認識エリア、ラジオボタン、およびチェックボックスの少なくともいずれかである、前記（４）に記載のサーバ。
（６）
前記教材記憶部は、さらに試験正解データを格納し、
前記サーバは、
前記学習用端末装置からノートデータを受信する受信部と、
前記受信したノートデータを生徒毎に格納するノート記憶部と、
前記学習用端末装置からの採点要求に応じて、前記ノートデータに含まれる前記ノートテンプレートに応じたデータ構造の生徒記入データを、前記試験正解データと照合して採点する採点部と、
をさらに備え、
前記送信部は、前記採点部による採点結果を採点要求元の前記学習用端末装置に送信する、前記（１）から（５）のいずれか１項に記載のサーバ。
（７）
前記採点結果は、前記学習用端末装置において、前記ノートテンプレートおよび生徒記入データのレイヤと重ねて表示される、前記（６）に記載のサーバ。
（８）
前記サーバは、
前記ノートデータに基づいて各生徒の特性を解析する解析部と、
前記解析部によるか解析結果に基づいて、複数のノートテンプレートのうち学習効果が高いノートテンプレートを推薦する推薦部と、
をさらに備える、前記（６）または（７）に記載のサーバ。
（９）
教材データ、および前記教材データに対して各先生により関連付けられたノートテンプレートをサーバから受信する受信部と、
前記教材データを第１の表示領域に表示し、前記第１の表示領域に表示した前記教材データに関連付けられているノートテンプレートを第２の表示領域に表示するよう制御する表示制御部と、
前記第２の表示領域に対する生徒によるデータ入力を受け付ける入力部と、
を備え、
前記表示制御部は、前記入力部が受け付けた生徒入力データに基づくレイヤを、前記ノートテンプレートに重ねて表示するよう制御する、学習用端末装置。
（１０）
前記学習用端末装置は、試験用のノートテンプレートに対して生徒により入力された回答データを、採点要求と共に前記サーバへ送信する送信部をさらに備え、
前記受信部は、前記サーバから前記採点要求に応じた採点結果を受信し、
前記表示制御部は、前記採点結果のレイヤを、前記ノートテンプレートおよび前記回答データに基づくレイヤに重ねて前記第２の表示領域に表示するよう制御する、前記（９）に記載の学習用端末装置。
（１１）
前記送信部は、前記入力部により各問題の解説データ表示指示を受け付けると、前記サーバに解説データ要求を送信し、
前記表示制御部は、前記解説データ要求に応じて前記サーバから送信された解説データを、前記第１の表示領域に表示するよう制御する、前記（１０）に記載の学習用端末装置。
（１２）
学習用端末装置からの要求に応じて、教材データ、ノートテンプレート、および前記教材データと前記ノートテンプレートの関連付けを示すリンク情報を格納する教材記憶部から、前記教材データおよび前記教材データに関連付けられた前記ノートテンプレートを抽出して前記学習用端末装置に送信するステップを含み、
前記リンク情報は、前記教材データの指定ページに対して各先生により選択されたノートテンプレートの関連付けを示し、
前記ノートテンプレートは、前記学習用端末装置において他のレイヤと重ねて表示される、学習コンテンツ管理方法。
【符号の説明】
【０１８６】
１０      学習用端末
２０      専用ネットワーク
３０      端末管理装置
４０      サーバ
４１      端末管理装置ＤＢ
４２      生徒端末ＤＢ
４３      教材ＤＢ
５０      アクセスポイント
１００    テキスト端末
１５０、２５０    タッチパネル
２００    ノート端末
２２０    ノートデータ
３１０    表示装置
４０３    コンテンツ記憶部
４０５    採点部
４０７    解析部
４０８    生徒特性記憶部
４０９    レコメンデーション部
４２０、４５０    リンク情報
４３０    教材データ
４４０    ノートテンプレート
４６０    試験正解データ
【図１】
2013145265.tif 000003
【図２】
2013145265.tif 000004
【図３】
2013145265.tif 000005
【図４】
2013145265.tif 000006
【図５】
2013145265.tif 000007
【図６】
2013145265.tif 000008
【図７】
2013145265.tif 000009
【図８】
2013145265.tif 000010
【図９】
2013145265.tif 000011
【図１０】
2013145265.tif 000012
【図１１】
2013145265.tif 000013
【図１２】
2013145265.tif 000014
【図１３】
2013145265.tif 000015
【図１４】
2013145265.tif 000016
【図１５】
2013145265.tif 000017
【図１６】
2013145265.tif 000018
【図１７】
2013145265.tif 000019
【図１８】
2013145265.tif 000020
【図１９】
2013145265.tif 000021
【図２０】
2013145265.tif 000022