(57)【要約】【課題】アプリケーションに修正を加えることなく、学習者が学習用コンテンツを学習中であるか否かを判定することのできる学習支援装置を提供する。【解決手段】アプリケーションにより実行される学習用コンテンツを用いた学習を支援する学習支援装置１０において、前記学習用コンテンツを表示する表示部２２と、前記表示部２２に表示された前記学習用コンテンツの指示に従い、入力操作を行う入力操作部２０と、前記入力操作を監視する入力操作監視部２３と、前記入力操作の前記入力操作監視部２３による監視結果に基づき、学習状態を判定する学習状態判定部２６と、を備える。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
アプリケーションにより実行される学習用コンテンツを用いた学習を支援する学習支援装置において、
前記学習用コンテンツを表示する表示部と、
前記表示部に表示された前記学習用コンテンツの指示に従い、入力操作を行う入力操作部と、
前記入力操作を監視する入力操作監視部と、
前記入力操作の前記入力操作監視部による監視結果に基づき、学習状態を判定する学習状態判定部と、
を備えることを特徴とする学習支援装置。
【請求項２】
前記学習用コンテンツは、設問に対して解答を選択可能な複数の解答選択部と、選択した解答を確定する解答確定部とを前記表示部に表示するように構成され、
前記入力操作監視部は、前記解答選択部及び前記解答確定部に対する前記入力操作を監視し、
前記学習状態判定部は、前記解答選択部に対する前記入力操作と、前記解答確定部に対する前記入力操作との前記監視結果に基づき、学習状態を判定することを特徴とする請求項１記載の学習支援装置。
【請求項３】
前記学習用コンテンツは、文章を切り替える文章切替部を前記表示部に表示するように構成され、
前記入力操作監視部は、前記文章切替部に対する前記入力操作を監視し、
前記学習状態判定部は、前記文章切替部に対する前記入力操作の前記監視結果に基づき、学習状態を判定することを特徴とする請求項１記載の学習支援装置。
【請求項４】
前記入力操作部による複数の前記入力操作の時間間隔を、学習時間として計測する学習時間計測部を備え、
前記学習状態判定部は、計測された前記学習時間に基づき、学習状態を判定することを特徴とする請求項１〜３のいずれか１項記載の学習支援装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、学習支援装置に関するものであり、特に、アプリケーションにより実行される学習用コンテンツを用いた学習を支援する学習支援装置に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
アプリケーションにより実行される学習用コンテンツをパソコンや携帯端末等にインストールし、学習者が任意の場所、任意の時間に学習できるようにした学習用コンテンツが様々な業者から提供されている。例えば、学習者は、パソコンの画面に表示された設問に従って解答を入力する。一方、学習用コンテンツを実行するアプリケーションは、学習者の解答を採点し、その採点結果をパソコン等に表示させる。これにより、設問に対する学習者の理解度等が判定可能となる。
【０００３】
また、学習者に対して効率的且つ効果的に学習を行わせる学習支援装置として、特許文献１（特開２０００−２６７５５４号公報）に開示されたものがある。この学習支援装置では、学習用コンテンツのアプリケーションがインストールされた複数の端末と、ホストコンピュータとをネットワークを介して接続し、ホストコンピュータが各端末から学習者の解答時間を取得し、各学習者の解答時間に応じて出題問題数等を設定したスケジュールを作成する。これにより、各学習者の理解度を判定し、効率的且つ効果的に学習を行わせることができるとしている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】特開２０００−２６７５５４号公報（請求項１、２、段落［００１８］）
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
ところで、学習用コンテンツは、様々な業者から提供されており、学習状態の判定方法も学習用コンテンツ毎に異なっている。しかも、各学習用コンテンツを実行するアプリケーションは、利用者側でその一部を変更して所望の機能を追加することができないのが通常である。従って、例えば、学習用コンテンツを実行するアプリケーションが学習時間を計測する機能を備えていない場合には、学習時間に基づく学習状態を判定できないことになる。
【０００６】
本発明は、上記の問題点を解消することを課題とするものであり、アプリケーションに修正を加えることなく、学習者が学習用コンテンツを学習中であるか否かを判定することのできる学習支援装置を提供することを目的とするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
前記課題を解決するために、本願の請求項１にかかる発明は、アプリケーションにより実行される学習用コンテンツを用いた学習を支援する学習支援装置において、前記学習用コンテンツを表示する表示部と、前記表示部に表示された前記学習用コンテンツの指示に従い、入力操作を行う入力操作部と、前記入力操作を監視する入力操作監視部と、前記入力操作の前記入力操作監視部による監視結果に基づき、学習状態を判定する学習状態判定部と、を備えることを特徴とする。
【０００８】
本願の請求項２にかかる発明は、請求項１にかかる学習支援装置において、前記学習用
コンテンツは、設問に対して解答を選択可能な複数の解答選択部と、選択した解答を確定する解答確定部とを前記表示部に表示するように構成され、前記入力操作監視部は、前記解答選択部及び前記解答確定部に対する前記入力操作を監視し、前記学習状態判定部は、前記解答選択部に対する前記入力操作と、前記解答確定部に対する前記入力操作との前記監視結果に基づき、学習状態を判定することを特徴とする。
【０００９】
本願の請求項３にかかる発明は、請求項１にかかる学習支援装置において、前記学習用コンテンツは、文章を切り替える文章切替部を前記表示部に表示するように構成され、前記入力操作監視部は、前記文章切替部に対する前記入力操作を監視し、前記学習状態判定部は、前記文章切替部に対する前記入力操作の前記監視結果に基づき、学習状態を判定することを特徴とする。
【００１０】
本願の請求項４にかかる発明は、請求項１〜３のいずれか１項にかかる学習支援装置において、前記入力操作部による複数の前記入力操作の時間間隔を、学習時間として計測する学習時間計測部を備え、前記学習状態判定部は、計測された前記学習時間に基づき、学習状態を判定することを特徴とする。
【発明の効果】
【００１１】
請求項１にかかる発明においては、アプリケーションにより実行される学習用コンテンツを用いた学習を支援する学習支援装置において、前記学習用コンテンツを表示する表示部と、前記表示部に表示された前記学習用コンテンツの指示に従い、入力操作を行う入力操作部と、前記入力操作を監視する入力操作監視部と、前記入力操作の前記入力操作監視部による監視結果に基づき、学習状態を判定する学習状態判定部と、を備える。
【００１２】
このように構成することにより、学習用コンテンツを実行するアプリケーションに何ら修正を加えることなく、学習者の入力操作を監視し、入力操作の監視結果に基づき、学習者が学習中であるか否かを判定することができる。
【００１３】
請求項２にかかる発明においては、請求項１にかかる学習支援装置において、設問の解答を選択可能な複数の解答選択部に対する学習者の入力操作と、選択した解答を確定する解答確定部に対する学習者入力操作との監視結果に基づき、設問形式の学習用コンテンツに対して、学習者が学習中であるか否かを判定することができる。
【００１４】
請求項３にかかる発明においては、請求項１にかかる学習支援装置において、文章を切り替える文章切替部に対する学習者の入力操作の監視結果に基づき、文章形式の学習用コンテンツに対して、学習者が学習中であるか否かを判定することができる。
【００１５】
請求項４にかかる発明においては、請求項１〜３のいずれか１項にかかる学習支援装置において、学習者による複数の入力操作の時間間隔を学習時間として計測し、計測された学習時間に基づき、学習者が学習中であるか否かを判定することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１６】
【図１】本発明の学習支援装置が適用される学習支援システムの構成ブロック図である。
【図２】本実施形態の学習支援装置を設問形式の学習コンテンツに適用した場合のフローチャートである。
【図３】設問形式の学習コンテンツの説明図である。
【図４】本実施形態の学習支援装置を文章形式の学習コンテンツに適用した場合のフローチャートである。
【図５】文章形式の学習コンテンツの説明図である。
【発明を実施するための形態】
【００１７】
以下、本発明の具体例を実施例及び図面を用いて詳細に説明する。但し、以下に示す実施形態は、本発明の技術的思想を具体化するための学習支援装置を例示するものであって、本発明をこの学習支援装置に特定することを意図するものではなく、特許請求の範囲に含まれるその他の実施形態の学習支援装置にも等しく適応し得るものである。
【実施例】
【００１８】
図１は、本発明の一実施例である学習支援システムの構成ブロック図である。学習支援システムは、学習者が所持するパソコン、タブレット端末、スマートフォン等の学習支援装置１０と、学習支援装置１０にネットワーク１１を介して接続され、学習支援装置１０に所望の学習用コンテンツを提供するコンテンツ提供サーバ１２とを備える。なお、ネットワーク１１は、Ｗｉ−Ｆｉアクセスポイントを含み、学習支援装置１０は、Ｗｉ−Ｆｉアクセスポイントを介してインタネットに接続可能な構成とすることができる。
【００１９】
コンテンツ提供サーバ１２は、全体を統括制御する制御部１３、ユーザ認証部１４、スケジュール管理部１５、学習コンテンツ記憶部１６及び送受信部１７を備える。
【００２０】
ユーザ認証部１４は、コンテンツ提供サーバ１２にアクセスした学習者のＩＤ番号及びパスワードに基づき、学習者に対して学習コンテンツ及びスケジュール管理を利用可能とする認証を行う。スケジュール管理部１５は、学習者の学習スケジュールの管理を行う。学習用コンテンツ記憶部１６は、学習者が利用可能な学習教材である学習用コンテンツを記憶する。送受信部１７は、ネットワーク１１を介して、各学習支援装置１０との間で学習用コンテンツを含むデータの送受信を行う。
【００２１】
学習支援装置１０は、全体を統括制御する制御部１８、学習用コンテンツ記憶部１９、入力操作部２０、タッチスクリーンドライバ２１、表示部２２、入力イベント処理部２３、学習時間計測部２４、学習時間記憶部２５、学習状態判定部２６、監視カメラ２７及び送受信部２８を備える。
【００２２】
制御部１８は、ＣＰＵ２９、ＲＯＭ３０及びＲＡＭ３１を備え、ＲＯＭ３０又はＲＡＭ３１に記憶された制御プログラムをＣＰＵ２９が実行することにより、下記に説明する学習支援装置１０の各部の動作を制御・統括する。なお、前記制御プログラムには、コンテンツ提供サーバ１２に接続し、必要な情報を閲覧するためのブラウザアプリケーションと、コンテンツ提供サーバ１２からダウンロードした学習用コンテンツを実行するための学習用アプリケーションとが含まれる。
【００２３】
学習用コンテンツ記憶部１９は、コンテンツ提供サーバ１２からダウンロードした学習用コンテンツを記憶する。入力操作部２０は、表示部２２に表示された学習用コンテンツの入力受付エリア（後述）に対する入力操作を行うタッチスクリーン又はマウス等の入力手段である。なお、本実施例では、入力操作部２０は、表示部２２に配置されたタッチスクリーンとする。タッチスクリーンドライバ２１は、タッチスクリーンからなる入力操作部２０に対する学習者の指等の接触状態を検出する。
【００２４】
表示部２２は、コンテンツ提供サーバ１２からダウンロードした学習用コンテンツを表示するとともに、その他の処理に必要な情報を表示する。表示部２２には、タッチスクリーンからなる入力操作部２０が併設される。
【００２５】
入力イベント処理部２３は、タッチスクリーンドライバ２１が検出した学習者の指等による入力操作を入力イベント（タッチイベント）として処理し、当該入力イベントを学習
用コンテンツを実行する学習用アプリケーション、学習時間計測部２４及び学習状態判定部２６に供給する。入力イベント処理部２３は、学習者による入力受付エリアに対する入力操作を監視する入力操作監視部として機能する。
【００２６】
学習時間計測部２４は、入力イベント処理部２３が入力受付エリアに対する入力操作を入力イベントとして処理し、次いで、入力受付エリアに対する次の入力操作を入力イベントとして処理するまでの時間を学習時間として計測する。学習時間記憶部２５は、学習時間計測部２４により計測された学習時間を記憶する。
【００２７】
学習状態判定部２６は、入力イベント処理部２３により処理される入力イベントに基づき、学習者の学習状態を判定する。なお、学習状態判定部２６は、学習時間計測部２４により計測された学習時間を学習状態の判定に考慮することができる。
【００２８】
監視カメラ２７は、学習支援装置１０に設置され、学習者を撮影することにより、学習者の在席、不在席の監視を行う。送受信部２８は、ネットワーク１１を介して、コンテンツ提供サーバ１２との間で学習用コンテンツを含むデータの送受信を行う。
【００２９】
次に、図２に示すフローチャートに従い、本実施例の学習支援装置１０において、図３に示す設問形式の学習用コンテンツを用いた学習を行う場合の処理について説明する。
【００３０】
図３は、学習支援装置１０の表示部２２に表示される設問形式の学習用コンテンツの一例を示す。この学習用コンテンツは、設問（「設問１：日本一高い山は？」）と、複数の解答（「大山」、「富士山」、「エベレスト」、「和歌山」）から１つを選択可能な解答選択ボタン３２ａ〜３２ｄ（解答選択部）が配置された解答選択エリア３３（入力受付エリア）と、選択した解答を確定する解答ボタン３４（解答確定部）が配置された解答ボタンエリア３５（入力受付エリア）とを有する。
【００３１】
学習の開始に先立ち、学習者は、学習支援装置１０のブラウザアプリケーションを起動し、送受信部２８からネットワーク１１を介してコンテンツ提供サーバ１２にアクセスする。そして、学習者は、コンテンツ提供サーバ１２からの要求に従い、ＩＤ番号及びパスワードをコンテンツ提供サーバ１２に送信する。コンテンツ提供サーバ１２は、ユーザ認証部１４において、送信されたＩＤ番号及びパスワードに基づき、当該学習者が登録されている学習者であるか否かを確認する。利用可能な学習者であると認証されると、制御部１３は、学習用コンテンツ記憶部１６から学習用コンテンツを読み出し、学習支援装置１０に送信する。コンテンツ提供サーバ１２から送信された学習用コンテンツは、学習用コンテンツ記憶部１９に記憶される。
【００３２】
そこで、学習者が入力操作部２０を介して表示部２２の任意の部分をタッチし、又は、指示に従った部分をタッチすると、ＲＯＭ３０に記憶されている学習用アプリケーションにより、図３に示す設問形式の学習用コンテンツが表示部２２に再生表示され、学習可能な状態となる。このとき、タッチスクリーンドライバ２１は、入力操作部２０に対するタッチを検出し、タッチイベントを入力イベント処理部２３に出力する。
【００３３】
タッチスクリーンドライバ２１からタッチイベントを受信した入力イベント処理部２３は（ステップＳ１０１）、タッチイベントの内容を判断する。この場合のタッチイベントは、学習を開始するためのイベントであり、解答選択エリア３３の解答選択ボタン３２ａ〜３２ｄから解答を選択するイベントではなく（ステップＳ１０２、ＮＯ）、また、解答ボタンエリア３５の解答ボタン３４を操作するイベントでもない（ステップＳ１０３、ＮＯ）。従って、入力イベント処理部２３は、学習中フラグを０にリセットし（ステップＳ１０４）、また、解答選択済フラグを０にリセットする（ステップＳ１０５）。次いで、
学習時間計測部２４は、学習時間の計測を開始し（ステップＳ１０６）、ステップＳ１０１の処理に戻る。
【００３４】
次に、学習者は、表示部２２に表示されている設問を読み、解答選択エリア３３内の所定の解答選択ボタン３２ａ〜３２ｄの１つを選択する。
【００３５】
ここで、学習者が解答選択ボタン３２ａ〜３２ｄを選択せずに、解答ボタン３４を直接操作した場合、入力イベント処理部２３が受信したタッチイベント（ステップＳ１０１）は、解答選択ボタン３２ａ〜３２ｄから解答を選択するイベントではなく（ステップＳ１０２、ＮＯ）、解答ボタン３４を操作するイベントである（ステップＳ１０３、ＹＥＳ）。この場合、入力イベント処理部２３は、解答選択済フラグがステップＳ１０５で０にリセットされているため（ステップＳ１０７、ＮＯ）、学習中フラグを０にリセットし（ステップＳ１０８）、Ｓ１０１の処理に戻る。この間、学習時間計測部２４は、学習時間の計測を継続している。
【００３６】
学習者が設問を読んだ後、解答選択エリア３３内の解答選択ボタン３２ａ〜３２ｄの１つを選択すると、タッチスクリーンドライバ２１は、解答選択エリア３３に対するタッチを検出し、解答選択エリア３３に対応したタッチイベントを入力イベント処理部２３に出力する。
【００３７】
タッチスクリーンドライバ２１からタッチイベントを受信した入力イベント処理部２３は（ステップＳ１０１）、タッチイベントの内容を判断する。この場合、受信したタッチイベントは、解答選択エリア３３のタッチイベントであるため（ステップＳ１０２、ＹＥＳ）、入力イベント処理部２３は、解答選択済フラグが１にセットされているか否かを判断する（ステップＳ１０９）。解答選択済フラグは、ステップＳ１０５で０にリセットされているため（ステップＳ１０９、ＮＯ）、入力イベント処理部２３は、解答選択済フラグを１にセットし（ステップＳ１１０）、ステップＳ１０１の処理に戻る。
【００３８】
次に、学習者が解答選択ボタン３２ａ〜３２ｄの１つを選択した後、解答ボタン３４にタッチすると、入力イベント処理部２３は、タッチスクリーンドライバ２１から受信したタッチイベントが解答ボタンエリア３５のタッチイベントであると判断する（ステップＳ１０１  Ｓ１０２、ＮＯ  Ｓ１０３、ＹＥＳ）。このとき、ステップＳ１１０で解答選択済フラグが１にセットされているため（ステップＳ１０７、ＹＥＳ）、学習中フラグを１にセットする（ステップＳ１１１）。
【００３９】
次いで、学習時間計測部２４は、学習時間の計測を終了させ（ステップＳ１１２）、計測された学習時間を学習時間記憶部２５に記憶させる（ステップＳ１１３）。この結果、学習時間記憶部２５には、学習者が１問の設問を読み始めてから解答を終了するまでの時間が学習時間として記憶される。一方、入力イベント処理部２３は、解答選択済フラグを０にリセットする（ステップＳ１１４）。制御部１８は、表示部２２に次の設問を表示させ、ステップＳ１０１からの処理を繰り返す。
【００４０】
このように、学習状態判定部２６は、ステップＳ１１１で「１」に設定された学習中フラグに基づき、学習者が解答選択ボタン３２ａ〜３２ｄを操作した後、解答ボタン３４を操作したことから、学習用コンテンツを実行する学習用アプリケーションに修正を加えることなく、学習者が学習用コンテンツを用いて学習をしているものと判定することができる。また、学習時間記憶部２５に記憶された学習時間に基づき、学習状態を評価することもできる。
【００４１】
次に、図４に示すフローチャートに従い、本実施例の学習支援装置１０において、図５
に示す文章形式の学習コンテンツを用いた学習を行う場合の処理について説明する。なお、設問形式の場合と同様の処理については、説明を省略する。
【００４２】
図５は、学習支援装置１０の表示部２２に表示される文章形式の学習用コンテンツの一例を示す。この学習用コンテンツは、説明文３６と、説明文の次のページを表示させる「次へ」ボタン３７（文章切替部）が配置された「次へ」ボタンエリア３８とを有する。
【００４３】
コンテンツ提供サーバ１２から学習用コンテンツをダウンロードした後、学習者が入力操作部２０を介して表示部２２の任意の部分をタッチし、又は、指示に従った部分をタッチすると、ＲＯＭ３０に記憶されている学習用アプリケーションにより、図５に示す文章形式の学習用コンテンツが表示部２２に再生表示され、学習可能な状態となる。
【００４４】
タッチスクリーンドライバ２１からタッチイベントを受信した入力イベント処理部２３は（ステップＳ２０１）、タッチイベントの内容を判断する。この場合のタッチイベントは、学習を開始するためのイベントであり、「次へ」ボタンエリア３８を操作するイベントではない（ステップＳ２０２、ＮＯ）。従って、入力イベント処理部２３は、学習中フラグを０にリセットし（ステップＳ２０３）、また、「次へ」選択済フラグを０にリセットする（ステップＳ２０４）。次いで、学習時間計測部２４は、学習時間の計測を開始し（ステップＳ２０５）、ステップＳ２０１の処理に戻る。
【００４５】
次に、学習者は、表示部２２に表示されている文章を読んだ後、「次へ」ボタンエリア３８の「次へ」ボタン３７を操作すると、タッチスクリーンドライバ２１は、「次へ」ボタンエリア３８に対するタッチを検出し、「次へ」ボタンエリア３８に対応したタッチイベントを入力イベント処理部２３に出力する。
【００４６】
タッチスクリーンドライバ２１からタッチイベントを受信した入力イベント処理部２３は（ステップＳ２０１）、タッチイベントの内容を判断する。この場合、受信したタッチイベントは、「次へ」ボタンエリア３８のタッチイベントであるため（ステップＳ２０２、ＹＥＳ）、入力イベント処理部２３は、「次へ」選択済フラグが１にセットされているか否かを判断する（ステップＳ２０６）。「次へ」選択済フラグは、ステップＳ２０４で０にリセットされているため（ステップＳ２０６、ＮＯ）、入力イベント処理部２３は、「次へ」選択済フラグを１にセットし（ステップＳ２０７）、ステップＳ２０１の処理に戻る。
【００４７】
次に、学習者が再び「次へ」ボタン３７を操作した場合、入力イベント処理部２３は、受信したタッチイベントが「次へ」ボタン３７のタッチイベントであると判断する（ステップＳ２０１  Ｓ２０２、ＹＥＳ）。このとき、ステップＳ２０７で「次へ」選択済フラグが１にセットされているため（ステップＳ２０６、ＹＥＳ）、学習中フラグを１にセットする（ステップＳ２０８）。
【００４８】
次いで、学習時間計測部２４は、学習時間の計測を終了させ（ステップＳ２０９）、計測された学習時間を学習時間記憶部２５に記憶させる（ステップＳ２１０）。この結果、学習時間記憶部２５には、学習者が１つの文章を読み終えるまでの時間が学習時間として記憶される。制御部１８は、表示部２２に次の説明文３６を表示させ、ステップＳ２０１からの処理を繰り返す。
【００４９】
このように、学習状態判定部２６は、ステップＳ２０８で「１」に設定された学習中フラグに基づき、学習者が説明文３６を読んだ後、「次へ」ボタン３７を操作していることから、学習用コンテンツを実行する学習用アプリケーションに修正を加えることなく、学習者が学習用コンテンツを用いて学習をしているものと判定することができる。また、学
習時間記憶部２５に記憶された学習時間に基づき、学習状態を評価することもできる。
【００５０】
なお、本発明は、上述した実施例に限定されるものではなく、本発明の要旨を逸脱しない範囲で変更することが可能である。
【００５１】
例えば、図３に示す設問形式の学習用コンテンツでは、学習者が解答選択ボタン３２ａ〜３２ｄを操作する構成としているが、解答選択エリア３３にテキスト入力する形式としてもよい。
【００５２】
また、学習中は、学習用アプリケーション以外のアプリケーションの起動を制限するように構成することにより、学習状態の判定の精度を向上させることができる。なお、学習状態の判定結果は、計測された学習時間とともに、教師等の管理者に送信するようにしてもよい。
【００５３】
また、学習支援装置１０は、監視カメラ２７を備えており、監視カメラ２７により学習者の在席、離席状態を監視し、例えば、離席している時間を計測して学習状態の判定の評価に加えることも可能である。
【符号の説明】
【００５４】
１０・・・学習支援装置
１１・・・ネットワーク
１２・・・コンテンツ提供サーバ
１３、１８・・・制御部
１４・・・ユーザ認証部
１５・・・スケジュール管理部
１６、１９・・・学習用コンテンツ記憶部
１７、２８・・・送受信部
２０・・・入力操作部
２１・・・タッチスクリーンドライバ
２２・・・表示部
２３・・・入力イベント処理部
２４・・・学習時間計測部
２５・・・学習時間記憶部
２６・・・学習状態判定部
２７・・・監視カメラ
３２ａ〜３２ｄ・・・解答選択ボタン
３３・・・解答選択エリア
３４・・・解答ボタン
３５・・・解答ボタンエリア
３６・・・説明文
３７・・・「次へ」ボタン
３８・・・「次へ」ボタンエリア
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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