(57)【要約】【課題】語学学習者のレベル情報に応じ、習得された第１の文を第２の文に変換できる機能を提供する。【解決手段】語学学習教材提供システムに、第１の文を取得する文取得部と、前記第１の文を構成する単語及び／又は熟語及び／又は文型を、変換ルールに従って、前記第１の文と同じ言語で構成される第２の文に変換する文変換部と、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報に基づいて前記第１の文の難易度を評価する難易度評価部と、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報とユーザの目的と難易度の評価結果に基づいて、前記変換ルールを管理する変換ルール管理部とを設ける。【選択図】図１
2013072973.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
第１の文を取得する文取得部と、
前記第１の文を構成する単語及び／又は熟語及び／又は文型を、変換ルールに従って、前記第１の文と同じ言語で構成される第２の文に変換する文変換部と、
アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報に基づいて前記第１の文の難易度を評価する難易度評価部と、
アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報とユーザの目的と難易度の評価結果に基づいて、前記変換ルールを管理する変換ルール管理部と
を有する語学学習教材提供システム。
【請求項２】
請求項１に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
前記ユーザのスキル情報は、実在するユーザについて個別に設定された情報である
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項３】
請求項１に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
前記ユーザのスキル情報は、実在しない架空のユーザについて設定された情報である
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項４】
請求項２又は３に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
前記ユーザのスキル情報は、ユーザの学習状況及び学習計画の情報を記憶したデータベースと、前記データベースを管理する情報管理部とを有する
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項５】
請求項１に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
評価用の文に含まれる動詞と名詞の組み合わせの発生頻度に基づいて、前記変換ルールを調整する機能部を有する
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項６】
請求項５に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
前記変換ルールを調整する機能部は、前記変換ルールを登録する処理部と、前記変換ルールに登録されている動詞を、三人称単数現在形、過去形、過去分詞形、現在分詞形に置き換えて検索用の単語や熟語を生成する処理部と、前記評価用の文を取得する処理部と、前記評価用の文に含まれる動詞に関連する名詞を抽出する処理部と、動詞と関連する名詞の組合せについて出現回数を求める処理部と、動詞と関連する名詞の組合せの出現回数が閾値未満の場合、該当する変換ルールを適用しない処理部とを有する
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項７】
請求項１に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
前記第１の文に含まれる単語と熟語を他の単語や熟語に変換又は削除し、文の難易度を調整する機能部を有する
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項８】
請求項７に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
前記文の難易度を調整する機能部は、変換ルールを登録する処理部と、前記第１の文に合致する条件がある場合に、単語や熟語を変換する又は削除する処理部とを有する
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項９】
請求項１に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
前記ユーザの目的は、学習目的である
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項１０】
請求項９に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
前記文変換部は、未習得に分類された前記第１の文の単語、熟語、文型を、ユーザが次に習得する単語、熟語、文型に優先的に変換する処理部と、未習得に分類された前記第１の文の単語、熟語、文型を、習得済みの単語、熟語、文型に変換する処理部とを有する
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項１１】
請求項１に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
前記ユーザの目的は、理解目的である
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項１２】
請求項１１に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
前記文変換部は、未習得に分類された第１の文の単語、熟語、文型、及び、次に習得する対象に分類された第１の文の単語、熟語、文型を、習得済みの単語、熟語、文型に変換する処理部を有する
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項１３】
請求項１に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
前記難易度評価部は、前記第１の文の使用単語、熟語、文型をカウントする処理部と、
カウントした使用単語、熟語、文型をユーザのスキル情報に応じて分類する処理部とを有する
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項１４】
請求項１に記載の語学学習教材提供システムにおいて、
少なくとも前記第２の文をユーザの端末に送信する機能部とを有する
ことを特徴とする語学学習教材提供システム。
【請求項１５】
第１の文を取得する処理と、
前記第１の文を構成する単語及び／又は熟語及び／又は文型を、変換ルールに従って、前記第１の文と同じ言語で構成される第２の文に変換する処理と、
アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報に基づいて前記第１の文の難易度を評価する処理と、
アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報とユーザの目的と難易度の評価結果に基づいて、前記変換ルールを管理する処理と
を有する文章変換方法。
【請求項１６】
コンピュータに、
第１の文を取得する処理、
前記第１の文を構成する単語及び／又は熟語及び／又は文型を、変換ルールに従って、前記第１の文と同じ言語で構成される第２の文に変換する処理、
アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報に基づいて前記第１の文の難易度を評価する処理、
アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報とユーザの目的と難易度の評価結果に基づいて、前記変換ルールを管理する処理
を実行させるプログラム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、学習者のレベルに応じた語学学習教材を提供するための技術に関する。
【背景技術】
【０００２】
英文を沢山読むことにより、英文の読解力の向上を図る英語学習法がある。インターネットの普及により、沢山の英文に容易にアクセスできる環境が整ってきている。
【０００３】
図２１に、従来システムの概要を示す。なお、図２１は、インターネット上で提示された日本文を英文に翻訳して提示するシステムの概要図である。図２１に示すシステムは、日本文を英文に変換するホストシステム１０００３と、変換後の英文を受信する端末（移動端末装置１０００２ａ、１０００２ｂ、１０００２ｎ及び端末装置１０００１）と、変換前の日本文を提供する他ホストシステム１０００４から構成される。ホストシステム１０００３には、他ホストシステム情報取得部１０００３１、翻訳部１０００３２、翻訳規則ＤＢ１０００５及びコーパスＤＢ１０００６が設けられている。
【０００４】
移動端末装置１０００２ａ、１０００２ｂ、１０００２ｎは、無線回線を通じ、基地局１０００２に接続されている。基地局１０００２は、有線の公衆回線網であるネットワーク１０００８に接続されている。端末装置１０００１は、有線の公衆回線網であるネットワーク１０００８に接続されている。ホストシステム１０００３も、ネットワーク１０００８に接続されている。
【０００５】
図２１に示すシステムでは、以下の手順により、参照対象である日本文に対応する英文が端末に送信される。まず、移動端末装置１０００２ａ、１０００２ｂ、１０００２ｎ又は端末装置１０００１からホストシステム１０００３に対し、ユーザが参照を希望する日本語で構成される情報が存在するネットワーク上のアドレスが与えられる。
【０００６】
ホストシステム１０００３は、他ホストシステム情報取得部１０００３１を使用して、要求のあった情報を他ホストシステム１０００４から取得し、取得した日本語の情報を翻訳部１０００３２に渡す。翻訳部１０００３２は、翻訳規則ＤＢ１０００５とコーパスＤＢ１０００６より取得された日本語を英語に変換するための規則情報に基づいて、渡された日本語の情報を英文に変換する。
【０００７】
この後、翻訳部１０００３２は、他ホストシステム情報取得部１０００３１に英文情報を返却する。他ホストシステム情報取得部１０００３１は、取得した英文情報を、移動端末装置１０００２ａ、１０００２ｂ、１０００２ｎ又は端末装置１０００１に返却する。移動端末装置１０００２ａ、１０００２ｂ、１０００２ｎ又は端末装置１０００１は、ネットワーク１０００８を介して取得した英文を画面に表示する。
【０００８】
このシステムの特徴は、日本語から英語に翻訳する翻訳部１０００３２は、日本文の表現と同等な英文を１：１の関係で翻訳することである。
なお、本発明に関連する公知技術文献としては下記に示す特許文献１がある。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００９】
【特許文献１】特開２００２−３２３６７号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【００１０】
前述したように、英文の多読は英文の読解力を向上させるための有力な学習方法の一つである。ところが、インターネット上には、さまざまな難易度の英文が存在する。このため、英語の学習を目的として、インターネット上の英文を参照するとしても、学習者に適した英文であるとは限らない。
【００１１】
本発明の目的は、語学学習者が学習対象語で記述された原文を参照する際に、学習者に対応したレベルの文に変換することにより、学習者の読解力の向上に利用できる仕組みを提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【００１２】
上記目的を達成するため、本発明においては、第１の文を取得する文取得部と、前記第１の文を構成する単語及び／又は熟語及び／又は文型を、変換ルールに従って、前記第１の文と同じ言語で構成される第２の文に変換する文変換部と、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報に基づいて前記第１の文の難易度を評価する難易度評価部と、アクセス時点で登録されているユーザのスキル情報とユーザの目的と難易度の評価結果に基づいて、前記変換ルールを管理する変換ルール管理部とを有する語学学習教材提供システムを提供する。また、同システムで実行する文章変換方法を提供する。
【発明の効果】
【００１３】
本発明によれば、ユーザの語学レベル（スキル情報）と目的と原文の難易度に応じ、原文を同一原語によるレベルの異なる文に変換することができる。これにより、ユーザの学習言語の読解力を効率的に向上させることができる。上記した以外の課題、構成及び効果は、以下の実施の形態の説明により明らかにされる。
【図面の簡単な説明】
【００１４】
【図１】実施の形態に係る語学学習教材提供システムの機能構成を示す図。
【図２】変換ルールデータベースに格納されているデータ構造の一部を示す図。
【図３】変換ルールデータベースに格納されているデータ構造の一部を示す図。
【図４】変換ルールデータベースに格納されているデータ構造の一部を示す図。
【図５】変換ルールデータベースに格納されているデータ構造の一部を示す図。
【図６】変換ルールデータベースに格納されているデータ構造の一部を示す図。
【図７】学習状況／計画データベースに格納されているデータ構造の一部を示す図。
【図８】学習状況／計画データベースに格納されているデータ構造の一部を示す図。
【図９】学習状況／計画データベースに格納されているデータ構造の一部を示す図。
【図１０】コーパスデータベースに格納されているデータ構造の一部を示す図。
【図１１】コーパスデータベースに格納されているデータ構造の一部を示す図。
【図１２】コーパスデータベースに格納されているデータ構造の一部を示す図。
【図１３】ユーザスキルに応じた英文の分類を説明する図。
【図１４】英文の変換処理を説明するフローチャート。
【図１５】学習を目的とした英文への変換処理を説明するフローチャート。
【図１６】内容理解を目的とした英文への変換処理を説明するフローチャート。
【図１７】単語・熟語の変換処理を説明するフローチャート。
【図１８】変換ルールの生成処理を説明するフローチャート。
【図１９】コーパスの出現回数のカウント処理を説明するフローチャート。
【図２０】画面表示例を示す図。
【図２１】従来システムの概要を示すブロック図。
【発明を実施するための形態】
【００１５】
以下の実施の形態においては、複数のセクションに分割して、実施の形態に係る検索システムの実現に必要な処理機能を説明する。以下の実施の形態において、要素の数等（個数、数値、量、範囲等を含む）に言及する場合、特に明示した場合および原理的に明らかに特定の数に限定される場合等を除き、その特定の数に限定されるものではなく、特定の数以上でも以下でもよい。以下の実施の形態において、その構成要素（要素ステップ等も含む）は、特に明示した場合および原理的に明らかに必須であると考えられる場合等を除き、必ずしも必須のものではない。
【００１６】
また、以下の実施の形態において、各構成、機能、処理部、処理手段等は、それらの一部又は全部を、例えば集積回路その他のハードウェアとして実現しても良い。また、前述した各構成、機能等は、プロセッサがそれぞれの機能を実現するプログラムを解釈し、実行することにより実現しても良い。すなわち、ソフトウェアとして実現しても良い。各機能を実現するプログラム、テーブル、ファイル等の情報は、メモリやハードディスク、SSD（Solid State Drive）等の記憶装置、ICカード、SDカード、DVD等の記憶媒体に格納することができる。
【００１７】
以下、本発明の実施の形態を図面に基づいて詳細に説明する。なお、実施の形態を説明するための全図において、同一の機能を有する部材には同一または関連する符号を付し、その繰り返しの説明は省略する。また、以下の実施の形態では、特に必要なとき以外は同一または同様な部分の説明を原則として繰り返さない。
【００１８】
［システム構成］
図１に、本発明を適用した英語学習教材提供システムの構成を示す。本システムは、英文→英文変換サービスを提供するホストシステム３と、ホストシステム３から変換後の英文を受信する複数の移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎ及び端末装置１と、変換前の英文を提供する他ホストシステム４により構成される。ここで、英文とは、英語で記述されたテキストだけでなく、画像データやその他の情報が埋め込まれたマルチメディア文書を含んでいる。
【００１９】
移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎは、無線回線を通じ、基地局２と接続されている。基地局２は、移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎを収容する無線送受信装置であり、例えば移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎが携帯電話機である場合、移動電話事業者の基地局に相当する。また、例えば移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎが無線ＬＡＮの子機である場合、基地局２は無線ＬＡＮの親機に相当する。図１の場合、基地局２は、有線の公衆回線網によるネットワーク８と接続されている。端末装置１は有線の公衆回線網であるネットワーク８に接続されている。このネットワーク８にホストシステム３が接続されている。従って、移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎとホストシステム３は、基地局２に到る無線回線及びネットワーク８を通じて互いに接続されている。同様に、端末装置１は、ネットワーク８を通じ、ホストシステム３に接続されている。
【００２０】
他ホストシステム４は、ネットワーク８に接続され、英文情報を提供するシステム、例えば、ＷＷＷサーバに相等する。
【００２１】
［ホストシステムの機能構成］
ホストシステム３は、他ホストシステム情報取得部３１、英語→英語変換部３２、変換ルール管理部３３、学習状況／計画情報管理部３４、コーパス管理部３５、変換ルールＤＢ５、学習状況／計画ＤＢ６、コーパスＤＢ７を有している。
【００２２】
他ホストシステム情報取得部３１は、英語→英語変換部３２と変換ルール管理部３３から呼び出される処理機能であり、端末装置１、移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎ、他ホストシステム４との間の通信を中継する。
【００２３】
英語→英語変換部３２は、他ホストシステム４から読み出した英文を端末装置１や移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎのユーザの語学レベル（学習スキル）に応じた英文に変換する機能部である。変換ルール管理部３３は、変換ルールＤＢ５を管理する機能部である。学習状況／計画情報管理部３４は、学習状況／計画ＤＢ６を管理する機能部である。コーパス管理部３５は、コーパスＤＢ７を管理する機能部である。
【００２４】
［変換ルールＤＢ］
変換ルールＤＢ５には、図２に示すユーザ設定の単語熟語変換ルール２１０と、図３に示すユーザ設定の他ホストシステムアクセス情報２２０と、図４に示す動詞活用統計情報２３０と、図５に示す単語熟語変換ルール３１０と、図６に示すユーザ設定の構文変換ルール４１０が格納されている。
【００２５】
ユーザ設定の単語熟語変換ルール２１０（図２）は、ルールＩＤ２１１と、単語熟語（変換前）２１２と、単語熟語（変換後）２１３とから構成され、ルール毎に登録される。単語熟語には、単語や熟語が記憶されている。
【００２６】
ユーザ設定の他ホストシステムアクセス情報２２０（図３）は、評価に利用する他ホストシステム４へのアクセス情報２２１から構成され、他ホストシステム４毎に登録される。アクセス情報２２１には、例えばネットワークアドレスが記憶されている。
【００２７】
動詞活用統計情報２３０（図４）は、動詞活用例２３１と、名詞２３２と、出現回数２３３とから構成され、動詞と名詞の組合せ毎に登録される。出現回数２３３には、評価に利用する他ホストシステムへのアクセス情報２２１から取得した英文内で、該当する動詞と名詞の組合せが利用された回数が登録される。
【００２８】
単語熟語変換ルール情報３１０（図５）は、ルールＩＤ３１１と、単語熟語（変換前）３１２と、単語熟語（変換後）３１３とから構成される。単語熟語変換ルール情報３１０には、図２のルールに対し、図１２に示す動詞の活用形を個別に適用したルール毎に登録される。ここでは、図２のルールＩＤ２１１が「10000003」の場合について説明する。「10000003」には、単語熟語（変換前）２１２として「get rid of [1]」、単語熟語（変換後）２１３として「throw [1] away」が登録されている。このとき、ルールＩＤ３１１の「10000003」には、単語熟語（変換前）３１２と単語熟語（変換後）３１３の各動詞に図１２に示されている活用形の組み合わせが登録される。例えば「get rid of [1]」と「throw [1] away」、「gets rid of [1]」と「throws [1] away」、「got rid of [1]」と「threw [1] away」、「gotten rid of [1]」と「thrown [1] away」、「getting rid of [1]」と「throwing [1] away」が登録される。
【００２９】
ユーザ設定の構文変換ルール情報４１０（図６）は、構文ルールＩＤ４１１と、構文（変換前）４１２と、構文（変換後）４１３とから構成され、ルール毎に登録される。例えば構文「[S][V][O][C]」に対して、構文「[S][V][O] and [O] is [C]」が登録されている。
【００３０】
［学習状況／計画ＤＢ］
学習状況／計画ＤＢ６には、図７に示す単語習得状況５１０と、図８に示す熟語習得状況５２０と、図９に示す構文習得状況５３０が格納されている。
【００３１】
単語習得状況情報５１０（図７）は、ユーザ名５１１と、単語ＩＤ５１２と、単語５１３と、習得状況５１４とから構成され、ユーザ毎かつ単語毎に登録される。習得状況５１４には、当該ユーザが習得済みの単語であれば「習得」を、当該ユーザが次に習得すべき単語であれば「習得中」を登録する。
【００３２】
熟語習得状況情報５２０（図８）は、ユーザ名５２１と、熟語ＩＤ５２２と、熟語５２３と、習得状況５２４とから構成され、ユーザ毎かつ熟語毎に登録される。習得状況５２４には、当該ユーザが習得済みの熟語であれば「習得」を、当該ユーザが次に習得すべき熟語であれば「習得中」を登録する。
【００３３】
構文習得状況情報５３０（図９）は、ユーザ名５３１と、構文ルールＩＤ５３２と、習得状況５３３とから構成され、ユーザ毎かつ構文ルール毎に登録される。構文ルールＩＤ５３２には、構文ルールＩＤ４１１が登録され、習得状況５３３には、当該ユーザが習得済みの構文であれば「習得」を、当該ユーザが次に習得すべき構文であれば「習得中」を登録する。
【００３４】
［コーパスＤＢ］
コーパスＤＢ７には、図１０に示す単語管理情報６１０と、図１１に示す熟語管理情報６２０と、図１２に示す動詞管理情報６３０が格納される。
【００３５】
単語管理情報６１０（図１０）は、単語ＩＤ６１１と、単語６１２と、出現回数６１３と、品詞とから構成され、単語毎に登録される。図１０では、品詞の例として、名詞６１４と、助詞６１５と、形容詞６１６を記載している。出現回数６１３には、評価に利用する他ホストシステム４へのアクセス情報２２１（図３）から取得した英文内において、該当する単語が利用された回数を登録する。
【００３６】
熟語管理情報６２０（図１１）は、熟語ＩＤ６２１と、熟語６２２と、出現回数６２３とから構成され、熟語毎に登録される。出現回数６２３には、評価に利用する他ホストシステム４へのアクセス情報２２１から取得した英文内において、該当する熟語が利用された回数を登録する。
【００３７】
動詞管理情報６３０（図１２）は、単語ＩＤ６３１と、原形６３２と、三人称単数現在形６３３と、過去形６３４と、過去分詞形６３５と、現在分詞形６３６とから構成され、単語毎に登録される。
【００３８】
［ホストシステムの処理機能］
まず、英語→英語変換部３２又は変換ルール管理部３３が、他ホストシステム情報取得部３１に対し、他ホストシステム４から英文を取得するための方法を入力する。次に、他ホストシステム情報取得部３１は、ネットワーク８を通じて他ホストシステム４に接続して英文情報を取得し、英語→英語変換部３２又は変換ルール管理部３３に返却する。
【００３９】
英語→英語変換部３２には、他ホストシステム４から英文を取得する方法又は変換対象英文が、移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎ又は端末装置１から入力される。他ホストシステム４から英文を取得する方法が指定されている場合、他ホストシステム情報取得部３１は、ネットワーク８経由で変換対象英文を取得する。
【００４０】
ホストシステム３は、変換対象英文を、変換ルールＤＢ５と、学習状況／計画ＤＢ６と、コーパスＤＢ７を用い、ユーザの語学レベルに応じた学習目的の英文又は理解目的の英文に変換する。
【００４１】
学習目的の英文とは、習得状況５１４（図７）が「習得」又は「習得中」の単語と、習得状況５２４（図８）が「習得」又は「習得中」の熟語と、習得状況５３３（図９）が「習得」又は「習得中」の構文とで構成される文章である。理解目的の英文とは、習得状況５１４（図７）が「習得」の単語と、習得状況５２４（図８）が「習得」の熟語と、習得状況５３３（図９）が「習得」の構文とで構成される文章である。
【００４２】
変換ルールには、動詞活用統計情報２３０（図４）と、単語熟語変換ルール３１０（図５）と、ユーザ設定の構文変換ルール４１０（図６）を用いる。本システムにアクセスしているユーザの習得状況には、単語習得状況５１０（図７）と、熟語習得状況５２０（図８）と、構文習得状況５３０（図９）を用いる。
【００４３】
変換ルール管理部３３は、変換ルールＤＢ５の更新を管理する。変換ルール管理部３３は、移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎや端末装置１から単語熟語（変換前）の情報と、単語熟語（変換後）の情報と、評価に利用する他ホストシステム４へのアクセス情報と、構文（変換前）の情報と、構文（変換後）の情報とを入力し、ルールＩＤ２１１（図２）と、単語熟語（変換前）２１２（図２）と、単語熟語（変換後）２１３（図２）と、評価に利用する他ホストシステム４へのアクセス情報２２１（図３）と、構文ルールＩＤ４１１（図６）と、構文（変換前）４１２（図６）と、構文（変換後）４１３（図６）とを登録する。
【００４４】
なお、副詞や形容詞などを削除して文章の難易度を下げることを可能とするために、単語熟語（変換後）２１３には、変換後データなしを設定できるものとする。
【００４５】
変換ルール管理部３３は、図２と図１２に基づいて、図５に示す単語熟語変換ルール情報３１０（ルールＩＤ３１１と、単語熟語（変換前）３１２と、単語熟語（変換後）３１３）を作成し、変換ルールＤＢ５に登録する。ルールＩＤ３１１には、ルールＩＤ２１１を設定する。
【００４６】
単語熟語（変換前）３１２（図５）には、単語熟語（変換前）２１２に動詞が設定されていない場合、単語熟語（変換前）２１２がそのまま登録される。単語熟語（変換前）２１２に動詞が設定されている場合、単語熟語（変換前）３１２（図５）には、図１２の原形６３２と、三人称単数現在形６３３と、過去形６３４と、過去分詞形６３５と、現在分詞形６３６とに定義されている文字列に置換されて登録される。
【００４７】
単語熟語（変換後）３１３（図５）には、単語熟語（変換後）２１３に動詞が設定されていない場合、単語熟語（変換後）２１３をそのまま登録する。単語熟語（変換後）２１３に動詞が設定されている場合、単語熟語（変換後）３１３（図５）には、図１２の原形６３２と、三人称単数現在形６３３と、過去形６３４と、過去分詞形６３５と、現在分詞形６３６とに定義されている文字列に置換されて登録される。
【００４８】
変換ルール管理部３３は、単語熟語（変換後）３１３（図５）と評価に利用する他ホストシステム４へのアクセス情報２２１に基づいて、図４に示す動詞活用統計情報２３０（動詞活用例２３１、名詞２３２、出現回数２３３）を作成し、変換ルールＤＢ５に登録する。
【００４９】
単語熟語（変換後）３１３（図５）に埋め込み情報が設定されている場合、変換ルール管理部３３は、評価に利用する他ホストシステム４へのアクセス情報２２１に基づいて取得した英文に含まれる該当文字列の出現回数を求め、図４に示す動詞活用例２３１と、名詞２３２と、出現回数２３３を変換ルールＤＢ５に登録する。
【００５０】
例では「get rid of [1]」の「[1]」が埋め込み情報を表現している。動詞活用例２３１には、単語熟語（変換後）３１３の情報を登録する。名詞２３２には、埋め込み文字に該当する文字列を登録する。埋め込み文字に該当する文字列が複数の単語で構成される場合、名詞以外の品詞を削除する。例えば「a paper」ならば「paper」と、「the paper」ならば「paper」を埋め込み文字として扱う。出現回数２３３には、動詞活用例２３１の埋め込み文字を名詞２３２に置き換えた文字列の出現回数を登録する。
【００５１】
学習状況／計画情報管理部３４は、学習状況／計画ＤＢ６を更新する。学習状況／計画情報管理部３４は、移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎや端末装置１から単語の習得状況情報と、述語の習得情報と、構文の習得情報と、ユーザ情報を入力し、ユーザ名５１１（図７）と、単語ＩＤ５１２（図７）と、単語５１３（図７）と、習得状況５１４（図７）と、ユーザ名５２１（図８）と、熟語ＩＤ５２２（図８）と、熟語５２３（図８）と、習得状況５２４（図８）と、ユーザ名５３１（図９）と、構文ルールＩＤ５３２（図９）と、習得状況５３３（図９）とを登録する。
【００５２】
ユーザ名５１１（図７）と、ユーザ名５２１（図８）と、ユーザ名５３１（図９）には、ユーザを特定できるユーザ名が登録される。
【００５３】
学習状況／計画情報管理部３４は、単語ＩＤ５１２に、単語ＩＤ６１１を登録する。単語５１３は、単語６１２と同じ内容であり、説明のために表記しているだけなので実際には格納しない。
【００５４】
学習状況／計画情報管理部３４は、熟語ＩＤ５２２に、熟語ＩＤ６２１を登録する。熟語５２３は、熟語６２２と同じ内容であり、説明のために表記しているだけなので実際には格納しない。
【００５５】
学習状況／計画情報管理部３４は、構文ルールＩＤ５３２に、構文ルールＩＤ４１１を登録する。
【００５６】
学習状況／計画情報管理部３４は、習得状況５１４に単語の習得状況情報を登録し、習得状況５２４に熟語の習得状況情報を登録し、習得状況５３３に構文ルールの習得状況を登録する。学習状況／計画情報管理部３４は、習得状況５１４や習得状況５２４や習得状況５３３に「習得」が設定されている場合は習得済みとして扱い、「習得中」が設定いる場合は次に習得すべき単語又は熟語又は文型として扱う。
【００５７】
習得状況５１４、習得状況５２４、習得状況５３３の情報は、移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎや端末装置１から更新する情報を直接ユーザに入力してもらう方式の他、英文の評価情報などをユーザに登録してもらい、自動更新する方式がある。自動更新する方式は、ユーザが参照した英文から単語と熟語と文型の参照回数を求め、参照回数の閾値を越えたら習得状況に「習得」を登録する。まだ習得状況でない単語と熟語については、単語であれば出現回数６１３の出現回数の多い順に、述語であれば出現回数６２３の出現回数の多い順に、事前に設定された個数だけ、次に習得すべき単語と熟語として（つまり「習得中」として）登録する。事前に設定された個数とは、例えば「習得中」の数が常に１００個と定義される。
【００５８】
コーパス管理部３５は、コーパスＤＢ７を更新する。コーパス管理部３５は、移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｎや端末装置１から管理者が更新する情報を直接入力する。コーパス管理部３５は、(1) 単語と、(2) 該当する品詞情報として例えば名詞と動詞と形容詞と、(3) 熟語と、(4) 動詞の変化情報として例えば原形と、三人称単数現在形と、過去形と、過去分詞形と、現在分詞形を入力すると、単語ＩＤ６１１（図１０）と、単語６１２（図１０）と、品詞情報として名詞６１４（図１０）と、動詞６１５（図１０）と、形容詞６１６（図１０）と、熟語ＩＤ６２１（図１１）と、熟語６２２（図１１）と、単語ＩＤ６３１（図１２）と、動詞の変化情報として原形６３２（図１２）と、三人称単数現在形６３３（図１２）と、過去形６３４（図１２）と、過去分詞形６３５（図１２）と、現在分詞形６３６（図１２）を登録する。
【００５９】
また、コーパス管理部３５は、評価に利用する他ホストシステム４へのアクセス情報２２１に基づいて取得した英文に含まれる単語６１２と熟語６２２の出現回数を求め、出現回数６１３と出現回数６２３をコーパスＤＢ７に登録する。
【００６０】
単語ＩＤ６１１と熟語ＩＤ６２１にはシステムでユニークな番号を生成し、登録する。単語ＩＤ６３１は、単語ＩＤ６１１と同じ値を登録する。
【００６１】
ユーザは、実在する人物の場合と、実在しない人物の場合がある。例えばユーザが実在する人物の場合、特定の個人向けに、英文の変換サービスが提供される。この場合、学習状況／計画ＤＢ６は随時更新される。ユーザが実在しない人物の場合、特定スキルのモデルユーザが登録され、不特定多数の人から同じユーザ情報で利用される。この場合、学習状況／計画ＤＢ６は更新されない。
【００６２】
図１３に、英文に含まれる単語と、熟語と、文型と、本システムで管理する単語と、熟語と、文型との関係を示す。分類７０１がシステムで扱う単語と、熟語と、文型の分類である。分類７０１は、管理対象外の単語・熟語・文型７０２と、未習得の単語・熟語・文型７０３と、次に習得する単語・熟語・文型７０４と、習得済み単語・熟語・文型７０５とから構成される。システムで管理する単語・熟語・文型７０６は、未習得の単語・熟語・文型７０３と、次に習得する単語・熟語・文型７０４と、習得済み単語・熟語・文型７０５との集合である。
【００６３】
図１３には、変換対象の英文を、これに含まれる単語と、熟語と、文型により分類した代表例も表している。英文Ａ７１１は、分類７０１の全ての分類を含む英文である。英文Ｂ７１２は、管理対象外の単語・熟語・文型７０２と、次に習得する単語・熟語・文型７０４と、習得済み単語・熟語・文型７０５で構成される英文である。英文Ｃ７１３は、管理対象外の単語・熟語・文型７０２と、習得済み単語・熟語・文型７０５で構成される英文である。英文Ｄ７１４は、未習得の単語・熟語・文型７０３と、次に習得する単語・熟語・文型７０４と、習得済み単語・熟語・文型７０５で構成される英文である。英文Ｅ７１５は、次に習得する単語・熟語・文型７０４と、習得済み単語・熟語・文型７０５で構成される英文である。英文Ｆ７１６は、習得済み単語・熟語・文型７０５だけで構成される英文である。
【００６４】
学習目的の英文とは、次に習得する単語・熟語・文型７０４と、習得済み単語・熟語・文型７０５と、管理対象外の単語・熟語・文型７０２に分類される単語と、熟語と、文型とで構成された英文であり、次に習得する単語・熟語・文型７０４の単語又は熟語又は文型は必ず含まれる。例えば英文Ｂ７１２と、英文Ｅ７１５が該当する。
【００６５】
理解目的の英文とは、習得済み単語・熟語・文型７０５と、管理対象外の単語・熟語・文型７０２に分類される単語と、熟語と、文型とで構成された英文であり、習得済み単語・熟語・文型７０５の単語又は熟語又は文型は必ず含まれる。例えば英文Ｃ７１３と、英文Ｆ７１６が該当する。
【００６６】
なお、本システムでは、難易度の高い英文を難易度の低い英文に変換するだけでなく、難易度の低い英文を難易度の高い英文に変換することもある。例えば、理解目的の英文Ｆ７１６から学習目的の英文Ｅ７１５に変換する。
【００６７】
システムで管理する単語・熟語・文型７０６は、(1) 図１０に示す単語６１２と、(2) 図１２に示す原形６３２と、三人称単数現在形６３３と、過去形６３４と、過去分詞形６３５と、現在分詞形６３６とに定義されている単語と、(3) 図１１に示す熟語６２２に定義されている熟語と、(4) 図６に示す構文（変換前）４１２に定義されている文型である。
【００６８】
習得済み単語・熟語・文型７０５は、(1) 図７に示す単語習得状況５１０において、ユーザ名５１１と処理対象のユーザが一致し、習得状況５１４が「習得」に該当する単語５１３と、(2) 図８に示す熟語習得状況５２０において、ユーザ名５２１と処理対象ユーザが一致し、習得状況５２４が「習得」に該当する熟語５２３と、ユーザ名５３１と処理対象のユーザが一致し、習得状況５３３が「習得」に該当する構文ルールＩＤ５３２と一致する構文ルールＩＤ４１１の構文（変換前）４１２に定義されている文型である。
【００６９】
次に習得する単語・熟語・文型７０４は、(1) 図７に示す単語習得状況５１０において、ユーザ名５１１と処理対象のユーザが一致し、習得状況５１４が「習得中」に該当する単語５１３と、(2) 図８に示す熟語習得状況５２０において、ユーザ名５２１と処理対象ユーザが一致し、習得状況５２４が「習得中」に該当する熟語５２３と、ユーザ名５３１と処理対象のユーザが一致し、習得状況５３３が「習得中」に該当する構文ルールＩＤ５３２と一致する構文ルールＩＤ４１１の構文（変換前）４１２に定義されている文型である。
【００７０】
未習得の単語・熟語・文型７０３は、システムで管理する単語・熟語・文型７０６に存在し、習得済み単語・熟語・文型７０５と次に習得する単語・熟語・文型７０４に存在しない単語・熟語・文型である。
【００７１】
［英語学習教材提供システムの処理動作］
次に、英語学習教材提供システムの動作を説明する。なお、図１４、図１５、図１６、図１７は、英語→英語変換部３２で実行される処理動作の概要を示すフローチャートである。図１８は、変換ルール管理部３３で実行される処理動作の概要を示すフローチャートである。図１９は、コーパス管理部３５の概要を示すフローチャートである。
【００７２】
図１４は、英語→英語変換部３２の概要を示すフローチャートである。英語→英語変換部３２には、他ホストシステム４から英文を取得する方法、又は、変換対象英文と変換目的が入力される。
【００７３】
他ホストシステム４から英文を取得する方法が入力された場合（ステップ８０１で肯定結果）、英語→英語変換部３２は、他ホストシステム情報取得部３１経由で入力された他ホストシステム４へのアクセス情報に基づいて、他ホストシステム４から英文情報を取得する（ステップ８０２）。
【００７４】
次に、英語→英語変換部３２は、変換目的が学習目的か否かを判定する（ステップ８０３）。変換目的が学習目的であった場合（ステップ８０３で肯定結果）、英語→英語変換部３２は、図１５の処理を実行する（ステップ８０５）。変換目的が学習目的ではなく、理解目的であった場合（ステップ８０３で否定結果、かつ、ステップ８０４で肯定結果）英語→英語変換部３２は、図１６の処理を実行する（ステップ８０６）。ステップ８０５又は８０６の実行後、英語→英語変換部３２は、変換後の英文を返却する。
【００７５】
［学習目的の場合の処理動作］
図１５に、英語→英語変換部３２で実行される学習目的の英文生成処理動作の概要を示す。まず、英語→英語変換部３２は、変換対象英文の使用単語と熟語と文型の一覧を作成する（ステップ９０１）。
【００７６】
次に、英語→英語変換部３２は、一覧表の中に未習得の単語・熟語・文型７０３が存在するか否か判定する（ステップ９０２）。未習得の単語・熟語・文型７０３が存在する場合（ステップ９０２で肯定結果）、英語→英語変換部３２は、未習得の要素を、次に習得する単語・熟語・文型７０４の文字列に変換する（ステップ９０３）。
【００７７】
次に、英語→英語変換部３２は、未習得の要素が残っているか否か判定する（ステップ９４）。未習得の単語・熟語・文型７０３が残っている場合（ステップ９０４で肯定結果）、英語→英語変換部３２は、未習得の要素を、習得済み単語・熟語・文型７０５の文字列に変換する（ステップ９０５）。
【００７８】
未習得の要素が残っていない場合（ステップ９０４で否定結果）又はステップ９０５の実行後、英語→英語変換部３２は、習得済み単語・熟語・文型７０５を、次に習得する単語・熟語・文型７０４の文字列に変換する（ステップ９０６）。
【００７９】
この後、英語→英語変換部３２は、変換後文書の使用単語と熟語と文型の一覧を作成する（ステップ９０７）。
【００８０】
次に、英語→英語変換部３２は、作成された一覧に、未習得の要素が存在しない、かつ、次に習得する要素が含まれるか否か判定する（ステップ９０８）。習得する単語・熟語・文型７０４と、習得済み単語・熟語・文型７０５と、管理対象外の単語・熟語・文型７０２に分類される単語と、熟語と、文型とで構成された英文であり、かつ、次に習得する単語・熟語・文型７０４の単語又は熟語又は文型が含まれるならば（ステップ９０８で肯定結果）、英語→英語変換部３２は、変換した文書を端末装置１及び移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｃに返却する（ステップ９０９）。一方、ステップ９０８で否定結果が得られた場合、英語→英語変換部３２は、変換不可情報の一覧と共に変換した文書を返却する（ステップ９１０）。
【００８１】
なお、ステップ９０３において、未習得の単語・熟語が単語熟語（変換前）３１２（図５）に存在する場合、英語→英語変換部３２は、単語熟語（変換後）３１３（図５）が次に習得する単語・熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、未習得の文型が構文（変換前）４１２（図６）に存在する場合、英語→英語変換部３２は、構文（変換後）４１３（図６）が次に習得する文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図１７に示す。
【００８２】
ステップ９０５において、未習得の単語・熟語が単語熟語（変換前）３１２（図５）に存在する場合、英語→英語変換部３２は、単語熟語（変換後）３１３（図５）が習得済み単語・熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、未習得の文型が構文（変換前）４１２に存在する場合、英語→英語変換部３２は、構文（変換後）４１３（図６）が習得済み文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図１７に示す。
【００８３】
ステップ９０６において、習得済み単語・熟語が単語熟語（変換前）３１２（図５）に存在する場合、英語→英語変換部３２は、単語熟語（変換後）３１３（図５）が次に習得する単語・熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、習得済み文型が構文（変換前）４１２に存在する場合、英語→英語変換部３２は、構文（変換後）４１３（図６）が次に習得する文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図１７に示す。
【００８４】
［理解目的の場合の処理動作］
図１６に、英語→英語変換部３２で実行される理解目的の英文生成処理動作の概要を示す。まず、英語→英語変換部３２は、変換対象英文の使用単語と熟語と文型の一覧を作成する（ステップ１００１）。
【００８５】
次に、英語→英語変換部３２は、一覧表の中に未習得の単語・熟語・文型７０３又は次に習得する単語・熟語・文型７０４が存在するか否か判定する（ステップ１００２）。ステップ１００２で肯定結果が得られた場合、英語→英語変換部３２は、未習得や次に習得する要素を、習得済み単語・熟語・文型７０５に変換する（ステップ１００３）。
【００８６】
この後、英語→英語変換部３２は、未習得の単語・熟語・文型７０３がまだ残っているか判定する（ステップ１００４）。ステップ１００４で肯定結果が得られた場合、英語→英語変換部３２は、未習得の要素を、次に習得する単語・熟語・文型７０４に変換する（ステップ１００５）。
【００８７】
ステップ１００４で否定結果が得られた場合又はステップ１００５の実行後、英語→英語変換部３２は、次に習得する単語・熟語・文型７０４を、習得済み単語・熟語・文型７０５に変換する（ステップ１００６）。
【００８８】
その後、英語→英語変換部３２は、変換後文書の使用単語と熟語と文型の一覧を作成する（ステップ１００７）。
【００８９】
さらに、英語→英語変換部３２は、一覧表中に管理対象外と習得済みの要素だけ存在するか否かを判定する（ステップ１００８）。一覧表中に、習得済み単語・熟語・文型７０５と、管理対象外の単語・熟語・文型７０２とで構成される単語と、熟語と、文型とで構成されている場合（ステップ１００８で肯定結果）、英語→英語変換部３２は、変換した文書を、端末装置１及び移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｃに返却する（ステップ１００９）。これに対し、ステップ１００８で否定結果の場合、英語→英語変換部３２は、変換不可情報一覧と共に、変換した文書を、端末装置１及び移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｃに返却する（ステップ１０１０）。
【００９０】
なお、ステップ１００３において、未習得や次に習得する単語・熟語が単語熟語（変換前）３１２（図５）に存在する場合、英語→英語変換部３２は、単語熟語（変換後）３１３（図５）が習得済み単語・熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、未習得や次に習得する文型が構文（変換前）４１２（図６）に存在する場合、英語→英語変換部３２は、構文（変換後）４１３（図６）が習得済み文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図１７に説明する。
【００９１】
ステップ１００５において、未習得の単語・熟語が単語熟語（変換前）３１２（図５）に存在する場合、英語→英語変換部３２は、単語熟語（変換後）３１３（図５）が次に習得する単語・熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、未習得の文型が構文（変換前）４１２（図６）に存在する場合、英語→英語変換部３２は、構文（変換後）４１３（図６）が次に習得する文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図１７に示す。
【００９２】
ステップ１００６において、次に習得する単語・熟語が単語熟語（変換前）３１２に存在する場合、英語→英語変換部３２は、単語熟語（変換後）３１３（図５）が習得済み単語・熟語であるなら変換する。これに対し、同ステップにおいて、次に習得する文型が構文（変換前）４１２（図６）に存在する場合、英語→英語変換部３２は、構文（変換後）４１３（図６）が習得済み文型であるなら変換する。変換動作の詳細は図１７に示す。
【００９３】
［単語と熟語の変換処理動作］
図１７に、英語→英語変換部３２で実行される単語と熟語の変換処理動作の概要を示す。まず、英語→英語変換部３２は、変換対象の単語や熟語が、単語熟語（変換前）３１２（図５）に登録されているか否か判定する（ステップ１１０１）。
【００９４】
ステップ１１０１で肯定結果が得られた場合、英語→英語変換部３２は、単語熟語（変換後）３１３（図５）の内容が目的とする単語や熟語であるか否かを判定する（ステップ１１０２）。ステップ１１０２で否定結果が得られた場合、英語→英語変換部３２は、ステップ１１０７に進む。
【００９５】
一方、ステップ１１０２で肯定結果が得られた場合、英語→英語変換部３２は、単語熟語（変更前）３１２（図５）の内容に動詞が含まれているか否か判定する（ステップ１１０３）。ステップ１１０３で否定結果が得られた場合、英語→英語変換部３２は、文字列を単語熟語（変更後）３１３（図５）に置き換える（ステップ１１０６）。ステップ１１０３で肯定結果が得られた場合、英語→英語変換部３２は、動詞の後ろに出現する名詞が、動詞の活用例２３１に対応する名詞２３２に存在し、かつ、出現回数２３３が閾値を越えているか判定する（ステップ１１０４）。
【００９６】
ステップ１１０４で肯定結果の場合、英語→英語変換部３２は、文字列を単語熟語（変更後）３１３（図５）に置き換える（ステップ１１０５）。ここで、動詞の後に出現する名詞とは、例えば「the paper」であれば「paper」という冠詞を除く文字列である。
【００９７】
ステップ１１０１で否定結果、又は、ステップ１１０２で否定結果、又は、ステップ１１０４で否定結果、又は、ステップ１１０５の実行後、又は、ステップ１１０６の実行後、英語→英語変換部３２は、変換対象の文型が、構文（変換前）４１２に登録されているか否か判定する（ステップ１１０７）。
【００９８】
ステップ１１０７で肯定結果の場合、英語→英語変換部３２は、構文（変換後）４１３の内容が目的とする文型であるか判定する（ステップ１１０８）。ステップ１１０８で肯定結果の場合、英語→英語変換部３２は、文字列を構文（変更後）４１３に置換する（ステップ１１０９）。
【００９９】
例えば、「I can not get rid of the paper.」が変換対象である場合、英語→英語変換部３２は、最初に「I」「can」「not」「get」「rid」「of」「the」「paper」に分解する。次に、英語→英語変換部３２は、単語熟語（変換前）３１２の「get rid of [1]」が該当すると判断する（ステップ１１０１で肯定結果）。さらに、英語→英語変換部３２は、単語熟語（変換後）３１３の「throw [1] away」を目的とする単語や熟語であると判断したら（ステップ１１０２で肯定結果）、単語熟語（変換前）３１２の「get rid of [1]」に動詞が含まれると判断し（ステップ１１０３で肯定結果）、埋め込み文字「[1]」に該当する「the」と「paper」から冠詞の「the」を除外し、「paper」を埋め込み文字とする。そして、英語→英語変換部３２は、動詞活用例２３１「throw [1] away」に対応する名詞２３２に「paper」が存在するかを評価し、存在しているなら出現回数２３３が閾値を越えていることを確認したうえで（ステップ１１０４で肯定結果）、「get」「rid」「of」「the」「paper」を、「throw」「the」「paper」「away」に変換する（ステップ１１０５）。
【０１００】
その結果、英語→英語変換部３２は、「I」「can」「not」「throw」「the」「paper」「away」を出力する。この例の場合、評価に使う埋め込み文字は、名詞の「paper」であり、置き換える際の埋め込み文字は「the」「paper」である。例えばこれは、「the」「blue」「paper」の場合であっても、評価に使う埋め込み文字は名詞の「paper」であり、置き換える際の埋め込み文字は「the」「blue」「paper」である。
【０１０１】
［動詞活用の出現回数のカウント処理動作］
図１８に、変換ルール管理部３３で実行される動詞活用の出現回数のカウント処理動作の概要を示す。まず、変換ルール管理部３３は、単語熟語（変換前）２１２と単語熟語（変換後）２１３を取得する（ステップ１２０１）。
【０１０２】
次に、変換ルール管理部３３は、埋め込み文字が設定されているか否か判定する（ステップ１２０２）。埋め込み文字が設定されていない場合（ステップ１２０２で否定結果）、変換ルール管理部３３は、ルールＩＤ２１１をルールＩＤ３１１に、単語熟語（変換前）２１２を単語熟語（変換前）３１２に、単語熟語（変換後）２１３を単語熟語（変換後）３１３に登録する（ステップ１２０３）。
【０１０３】
埋め込み文字が設定されている場合（ステップ１２０２で肯定結果）、変換ルール管理部３３は、単語熟語（変換前）２１２の動詞を、原形６３２、三人称単数現在形６３３と、過去形６３４と、過去分詞形６３５と、現在分詞形６３６とに定義されている文字列に置き換えて単語熟語（変換前）３１２に登録する（ステップ１２０４）。
【０１０４】
この後、変換ルール管理部３３は、単語熟語（変換後）２１３の動詞を、原形６３２、三人称単数現在形６３３と、過去形６３４と、過去分詞形６３５と、現在分詞形６３６とに定義されている文字列に置き換えて、単語熟語（変換後）３１３に登録する（ステップ１２０５）。
【０１０５】
例えば変換ルール管理部３３単語熟語（変換前）２１２の「get rid of [1]」の「get」を、原形６３２「get」、三人称単数現在形６３３「gets」と、過去形６３４「got」と、過去分詞形６３５「gotten」と、現在分詞形６３６「getting」に置き換えて、単語熟語（変換前）３１２に登録し（ステップ１２０４）、単語熟語（変換後）２１３の「throw [1] away」の「throw」を、原形６３２「throw」、三人称単数現在形６３３「throws」と、過去形６３４「threw」と、過去分詞形６３５「thrown」と、現在分詞形６３６「throwing」に置き換えて、単語熟語（変換後）３１３に登録する（ステップ１２０５）。
【０１０６】
この後、変換ルール管理部３３は、評価に利用する他ホストシステム４へのアクセス情報２２１を基に、他ホストシステム情報取得部３１経由で、評価英文を他ホストシステム４から取得し（ステップ１２０６）、単語熟語（変換後）３１３の出現回数をカウントする（ステップ１２０７）。具体的には、評価英文の動詞の後に出現する名詞の出現回数をカウントする。例えば「the paper」であれば「paper」という文字列を名詞としてカウントする。つまり、評価英文が「He threw the paper away to the garbage can.」の場合、単語熟語（変換後）３１３「threw [1] away」に対応する名詞として「paper」がカウントされる。
【０１０７】
評価に利用する他ホストシステムへのアクセス情報２２１を全て評価したら（ステップ１２０８）、変換ルール管理部３３は、集計した情報を、動詞活用例２３１と、名詞２３２と、出現回数２３３とに登録する（ステップ１２０９）。
【０１０８】
［コーパスの出現回数のカウント処理動作］
図１９に、コーパス管理部３５のコーパスの出現回数のカウント処理動作の概要を示す。まず、コーパス管理部３５は、評価に利用する他ホストシステムへのアクセス情報２２１を基に、他ホストシステム情報取得部３１経由で、評価英文を取得し（ステップ１３０１）、単語６１２に設定されている文字列をカウントする（ステップ１３０２）。
【０１０９】
この後、コーパス管理部３５は、評価に利用する他ホストシステムへのアクセス情報２２１を全て評価していないか判定する（ステップ１３０３）。評価が完了していない場合（ステップ１３０３で肯定結果）、コーパス管理部３５は、ステップ１３０１及び１３０２を繰り返す。評価が完了した場合（ステップ１３０３で否定結果）、コーパス管理部３５は、出現回数６１３を更新する（ステップ１３０４）。この後、コーパス管理部３５は、熟語６２２に対応する動詞活用例２３１の出現回数２３３を集計し（ステップ１３０５）、出現回数６２３を更新する（ステップ１３０６）。
【０１１０】
［表示画面例］
図２０に、本システムを利用する端末装置１及び移動端末装置２ａ、２ｂ、２ｃに設けられた表示装置に表示される画面例１４０１を示す。上欄は変換前の英文であり、下欄は変換後の英文である。なお、変換後の英文は、学習目的又は理解目的で変換された英文のいずれかが表示される。なお、学習目的と理解目的の両方が表示されてもよい。
【０１１１】
［他の形態例］
前述の実施の形態においては、学習・習得目的の言語が英語である場合について説明したが、中国語や韓国語など言語の種類を問わないことは言うまでもない。
【０１１２】
また、上述の実施の形態においては、ホストシステム３が英文レベルを変換するサービスを提供する場合について説明したが、ユーザのコンピュータ上で実行させてもよい。
【符号の説明】
【０１１３】
１…端末装置
２…基地局
２ａ、２ｂ、２ｎ…移動端末装置
３…ホストシステム
４…他ホストシステム
５…変換ルールデータベース
６…学習状況／計画データベース
７…コーパスデータベース
８…ネットワーク
３１…他ホストシステム情報取得部
３２…英語→英語変換部
３３…変換ルール管理部
３４…学習状況／計画情報管理部
３５…コーパス管理部
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【図１９】
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【図２０】
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【図２１】
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