(57)【要約】【課題】文字を書いた場合にその文字が大きくなってしまう者が、より確実に、好ましくは特に意識することなく、次第に小さな文字を書けるようになる文字練習帳を提供する。【解決手段】罫線及び／又はマス目で形成された記入欄を有し、前記記入欄のサイズが行及び／又は頁が進むにつれて次第に小さくなるように、前記記入欄が形成されていること、を特徴とする文字練習帳。【選択図】図１
2013173286.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
罫線及び／又はマス目で形成された記入欄を有し、
前記記入欄のサイズが行及び／又は頁が進むにつれて次第に小さくなるように、前記記入欄が形成されていること、を特徴とする文字練習帳。
【請求項２】
前記記入欄のサイズが最終的に９〜２４ポイントの範囲内にまで小さくなるように、前記記入欄が形成されていること、を特徴とする請求項１に記載の文字練習帳。
【請求項３】
前記記入欄のサイズが最終的に３〜１０ｍｍの範囲内にまで小さくなるように、前記記入欄が形成されていること、を特徴とする請求項１に記載の文字練習帳。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明はアルファベット等の文字を確実に小さくて綺麗に書けるようになる文字練習帳に関する。
【背景技術】
【０００２】
従来から、例えば小学生１年生が、ひらがな、カタカナ又は漢字といった文字の書き方を勉強する場合、等しい大きさのマス目がたくさん並んだひらがな練習帳、カタカナ練習帳又は漢字練習帳が使用されており、例えば学年が上がるにつれて、また、文字の書き方の習熟度に応じて、より小さなマス目の練習帳が使用される。
【０００３】
また、例えば中学１年生が、アルファベットのブロック体及び筆記体といった文字の書き方を勉強する場合、広い間隔でかつ等間隔の罫線を有する英語練習帳が使用されている。そして、例えば学習の進み具合や文字の書き方の習熟度に応じて、より狭い間隔で等間隔の罫線を有する英語練習帳が使用される。
【０００４】
ここで、本発明者は、長年にわたって英語学習塾を開いており、英語成績の良い者も良くない者も含めて膨大な数の生徒の英語学習を指導してきたところ、英語成績の良い生徒と良くない生徒との違いの一つとして、ブロック体又は筆記体で書くアルファベットの文字の大きさが異なる傾向にある点に気付いた。即ち、本発明者は、英語成績の良くない生徒の書くアルファベットの文字が、英語成績の良い生徒の書くアルファベットの文字に比べて、大きい傾向にあることに気付いた。
【０００５】
そこで、英語成績の良くない生徒を対象にして、ブロック体又は筆記体のアルファベットの文字を書く際に、より確実に小さい文字を書けるように継続的に練習させたところ、小さい文字を定常的に書けるようになるにしたがって英語成績も次第に上がる傾向にあることを、長年の経験により見出した。
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
以上の点に鑑み、本発明は、文字を書いた場合にその文字が大きくなってしまう者が、より確実に、好ましくは特に意識することなく、次第に小さな文字を書けるようになる文字練習帳を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
上述した課題を解決することを目的として、本発明者は、アルファベットだけでなくおよそ全ての文字について、文字を書いた場合にその文字が大きくなってしまう者が、より確実に、好ましくは特に意識することなく、小さな文字を書けるような練習帳があれば、次第に学習成績が向上するのではないかと考え、本発明を完成するに至った。
【０００８】
即ち、本発明は、
罫線及び／又はマス目で形成された記入欄を有し、
前記記入欄のサイズが行及び／又は頁が進むにつれて次第に小さくなるように、前記記入欄が形成されていること、を特徴とする文字練習帳
を提供する。
【０００９】
このような構成を有する文字練習帳を用いて文字を書く練習をすれば、最初は広い間隔及び／又は大きなマス目の記入欄に書いていた大きな文字が、特に意識することなく、より確実に、行及び／又は頁が進むにつれて次第に小さくなっていき、学習成績の向上を期待することができる。
【００１０】
上記本発明の文字練習帳においては、前記記入欄のサイズが最終的に９〜２４ポイント（又は３〜１０ｍｍ）の範囲内にまで小さくなるように、前記記入欄が形成されていること、が好ましい。
【００１１】
このような構成によれば、従来のＡ４、Ｂ５及びＡ５並びにＢ６及びＡ６等で規格とされている罫線やマス目のサイズに応じた（小さな）文字を書けるようになるため、好ましい。
【発明の効果】
【００１２】
本発明の文字練習帳によれば、文字を書いた場合にその文字が大きくなってしまう者が、より確実に、好ましくは特に意識することなく、次第に小さな文字を書けるようになる。
【図面の簡単な説明】
【００１３】
【図１】本発明の第一実施形態に係る文字練習帳を概念的に示す平面図である。
【図２】本発明の第二実施形態に係る文字練習帳を概念的に示す平面図である。
【図３】本発明の第三実施形態に係る文字練習帳を概念的に示す平面図である。
【発明を実施するための形態】
【００１４】
続いて、本発明の実施形態に係る文字練習について、図面を参照しつつ詳細に説明するが、本発明はこれらのみに限定されるものではない。また、以下の説明では、同一又は相当部分には同一符号を付し、重複する説明は省略することもある。図面は、本発明を概念的に説明するためのものであるから、理解容易のために、必要に応じて寸法、比又は数を誇張又は簡略化して表している場合もある。
【００１５】
≪第一実施形態≫
図１は、本発明の第一実施形態に係る文字練習帳１を概念的に示す平面図である。この文字練習帳１は、一枚の箋で構成されており、特にアルファベットのブロック体や筆記体の文字を書く練習に好適に用いられるものである。なお、かかる箋を複数枚セットとして、文字練習帳１としてもよい。
【００１６】
図１に示す文字練習帳１は、ｎ本の罫線ｌ1〜ｌn（ｎは任意の数）で形成された記入欄を有しており、当該記入欄のサイズ（本実施形態においては罫線の間隔）が、矢印Ｘの方向に行が進むにつれて次第に小さくなるように（最終的に９〜２４ポイント（又は３〜１０ｍｍ）の範囲内にまで小さくなるように）、前記記入欄が形成されている。
【００１７】
図１においては、本発明の技術的思想をより確実に理解できるよう、矢印Ｘの方向において罫線の間隔が狭くなっていく様子を誇張して表現しているが、必ずしもこのように急激に間隔が狭くなるように罫線が設けられていなくてもよい。即ち、文字を書く者がわからない程度に徐々に間隔が狭くなるように罫線を設けてもよい。
【００１８】
また、矢印Ｘの方向において、途中で、罫線の間隔が同じ部分があってもよく、また、一旦狭くなった罫線の間隔が一度広い間隔となり、再度狭い間隔に戻ってもよい。即ち、最初行から最終行にかけて、概略的に、次第に罫線の間隔が狭くなるように記入欄が形成されていればよい。
【００１９】
このような第一実施形態の文字練習帳１によれば、特にアルファベットの文字を書いた場合にその文字が大きくなってしまう者が、より確実に、特に意識することなく、次第に小さなアルファベットの文字を書けるようになり、学習成績、特に英語成績の向上が期待される。
【００２０】
≪第二実施形態≫
図２は、本発明の第二実施形態に係る文字練習帳１０を概念的に示す平面図である。この文字練習帳１０は、ｎ枚の箋Ｓ1〜Ｓn（ｎは任意の正数）で構成されており、特にアルファベットのブロック体や筆記体の文字を書く練習に好適に用いられるものである。なお、かかる箋を複数枚セットとして、文字練習帳１としてもよい。
【００２１】
図２に示す文字練習帳１０においては、箋Ｓ1〜Ｓnのそれぞれにおいて、等間隔の罫線Ｌ1〜nで形成された記入欄が形成されており、当該記入欄のサイズ（本実施形態においては罫線の間隔）が、矢印Ｙの方向に箋Ｓ1から箋Ｓnに進むにつれて次第に小さくなるように（最終的に９〜２４ポイント（又は３〜１０ｍｍ）の範囲内にまで小さくなるように）、前記記入欄が形成されている。
【００２２】
図２においては、本発明の技術的思想をより確実に理解できるよう、矢印Ｙの方向において罫線の間隔が狭くなっていく様子を誇張して表現しているが、必ずしもこのように急激に間隔が狭くなるように罫線が設けられていなくてもよい。即ち、文字を書く者がわからない程度に徐々に間隔が狭くなるように罫線を設けてもよい。
【００２３】
また、矢印Ｙの方向において、途中で、罫線の間隔が同じ部分（頁）があってもよく、また、一旦狭くなった罫線の間隔が一度広い間隔となり、再度狭い間隔に戻ってもよい。即ち、最初頁から最終頁にかけて、概略的に、次第に罫線の間隔が狭くなるように記入欄が形成されていればよい。
【００２４】
このような第二実施形態の文字練習帳１０によれば、特にアルファベットの文字を書いた場合にその文字が大きくなってしまう者が、より確実に、特に意識することなく、次第に小さなアルファベットの文字を書けるようになり、学習成績、特に英語成績の向上が期待される。
【００２５】
≪第三実施形態≫
図３は、本発明の第三実施形態に係る文字練習帳２０を概念的に示す平面図である。この文字練習帳２０は、一枚の箋で構成されており、特にひらがな、カタカナ及び／又は漢字の文字を書く練習に好適に用いられるものである。なお、かかる箋を複数枚セットとして、文字練習帳２０としてもよい。
【００２６】
図３に示す文字練習帳２０は、ｎ個の列ｂ1〜ｂn（ｎは任意の数）をなすマス目で形成された記入欄を有しており、当該記入欄のサイズ（本実施形態においてはマス目の寸法（ピッチ）が、矢印Ｘの方向に行が進むにつれて次第に小さくなるように（最終的に９〜２４ポイント（又は３〜１０ｍｍ）の範囲内にまで小さくなるように、前記記入欄が形成されている。
【００２７】
図３においては、本発明の技術的思想をより確実に理解できるよう、矢印Ｘの方向においてマス目の寸法が小さくなっていく様子を誇張して表現しているが、必ずしもこのように急激に寸法が小さくなるように罫線が設けられていなくてもよい。即ち、文字を書く者がわからない程度に徐々に寸法が狭くなるようにマス目を設けてもよい。
【００２８】
また、矢印Ｘの方向において、途中で、マス目の寸法が同じ列があってもよく、また、一旦狭くなったマス目の寸法が一度大きな寸法となり、再度小さい寸法に戻ってもよい。即ち、最初行から最終行にかけて、概略的に、次第にマス目の寸法が小さくなるように記入欄が形成されていればよい。
【００２９】
このような第三実施形態の文字練習帳２０によれば、特にひらがな、カタカナ及び／又は漢字の文字を書いた場合にその文字が大きくなってしまう者が、より確実に、特に意識することなく、次第に小さなひらがな、カタカナ及び／又は漢字の文字を書けるようになり、学習成績の向上が期待される。
【００３０】
以上、本発明の文字練習帳の代表的な実施形態について説明したが、本発明はこれらのみに限定されるものではなく、本発明の技術的思想を備えれば種々の設計変更が可能であり、かかる設計変更された態様も当然に本発明に含まれる。
【符号の説明】
【００３１】
１、１０、２０・・・文字練習帳。
【図１】
2013173286.tif 000003
【図２】
2013173286.tif 000004
【図３】
2013173286.tif 000005