(57)【要約】【課題】ティー上の球の打撃練習をする場合に、大きい打撃動作を採ることができるようにして打撃練習の効果を向上させるようにする。【解決手段】球打撃練習用ティーは、グランド２上に設置される基台８と、基台８上に支持されるティー台９と、上下方向に延びてその下端部がこのティー台９に支持される一方、上端部の凹部１０が練習者４によりバット５で打撃される球３を載置可能とするティー本体１１とを備える。ティー台９が、基台８に上方に向かって突設される支柱１４と、支柱１４側から練習者４側に向かって横方向に突出し、基部１５が支柱１４に支持され、突出端部がティー本体１１を支持する支持アーム１７とを備える。支柱１４の長手方向で支持アーム１７を位置変更可能にすると共にその所望位置に支持アーム１７の基部１５を固定可能にする。【選択図】図１
2013081522.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
グランド上に設置される基台と、この基台上に支持されるティー台と、上下方向に延びてその下端部がこのティー台に支持される一方、その上端部の凹部が練習者によりバットで打撃される球を載置可能とするティー本体とを備えた球打撃練習用ティーにおいて、
上記ティー台が、上記基台に上方に向かって突設される支柱と、この支柱側から練習者側に向かって横方向に突出し、その基部が上記支柱に支持され、突出端部が上記ティー本体を支持する支持アームとを備えたことを特徴とする球打撃練習用ティー。
【請求項２】
上記支柱の長手方向で上記支持アームを位置変更可能にすると共にその所望位置にこの支持アームの基部を固定可能にしたことを特徴とする請求項１に記載の球打撃練習用ティー。
【請求項３】
上記支持アームの基部を、上記支柱の長手方向にのみ摺動可能となるよう外嵌されるパイプ材で形成したことを特徴とする請求項２に記載の球打撃練習用ティー。
【請求項４】
上記ティーの平面視で、練習者側に位置する上記基台の各端部同士を結ぶ仮想直線を設定したとき、この仮想直線への直交方向におけるこの仮想直線の近傍に、上記ティー本体を位置させたことを特徴とする請求項１から３のうちいずれか１つに記載の球打撃練習用ティー。
【請求項５】
上記ティー本体と支持アームとの組み合わせ体を上下一対設けたことを特徴とする請求項１から４のうちいずれか１つに記載の球打撃練習用ティー。
【請求項６】
上記ティーの平面視で、上記支柱を通り上記仮想直線に直交する他の仮想直線を設定したとき、上記ティー本体を上記他の仮想直線よりも球の打撃方向の前方側に位置させたことを特徴とする請求項１から５のうちいずれか１つに記載の球打撃練習用ティー。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、野球やソフトボールの練習用として、所定高さに位置させた球を練習者がバットで打撃できるようにする球打撃練習用ティーに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
上記球打撃練習用ティーには、従来、下記特許文献１，２に示されるものがある。これら各公報のものによれば、上記ティーは、グランド上に設置される基台と、この基台上に支持されて上下方向に延びるティー台と、上下方向に延びてその下端部側がこのティー台に支持される一方、その上端部の凹部が練習者によりバットで打撃される球を載置可能とするティー本体とを備えている。
【０００３】
そして、上記ティーを用いて練習者が打撃練習をする場合には、まず、上記ティーのティー本体の凹部に球を載置して、この球を所定高さに静止状に位置させる。次に、練習者は、上記ティーのティー本体の側方近傍域におけるグランド上でバットを振ることにより上記球を打撃する。この場合、通常、練習者は、身体を全体的に勢いよく使う大きい打撃動作をして上記打撃を繰り返し行う。
【０００４】
また、上記各従来の技術のティーにおけるティー台とティー本体とは軸方向で相対摺動可能な二重管式とされており、この相対摺動により上記ティー本体の凹部の高さ、つまり、球の高さが調整可能とされている。そして、この高さ調整により、高、低各位置の球の打撃練習ができるようになっている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００５】
【特許文献１】実用新案登録第３０７９４１０号公報
【特許文献２】特表２００８−５３９９６７号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
ところで、上記した各従来の技術のティーにおける二重管式のティー台とティー本体とは上下方向に延びる共通の軸心上に位置して、上記基台に上方に向かって突設されている。また、この基台は、上記打撃時の衝撃力でティーが振動したり転倒したりしないよう上記ティー台の基部側から練習者側に向かって基台がある程度大きく延出させられている。
【０００７】
このため、上記ティー上の球を打撃しようとして、練習者が上記ティーのティー本体の側方近傍域で大きく打撃動作をする場合には、球の打撃時に踏ん張った足が上記基台に接近しがちとなる。しかし、この場合、このような基台への足の接近が練習者にとって視覚的に知覚される場合には、これは打撃動作を萎縮させるなど打撃練習の効果を阻害する原因となって好ましくない。
【０００８】
また、前記したように、各従来の技術のティーにおけるティー台とティー本体とは二重管式とされて、ティー上の球の高さが調整可能とされている。このため、ティー上の球の高さを大きくしようとすれば、その分、上記ティー台の上下方向の寸法を大きくする必要が生じるが、その一方、上記ティー台の上下方向の寸法以上に上記ティー本体の上端部の凹部を低くさせることは不可能であり、つまり、上記凹部に載置された球を十分に低く位置させることは不可能となる。この結果、上記各従来の技術のものでは、十分に低い位置の球を打撃する打撃練習はできないという不都合がある。
【課題を解決するための手段】
【０００９】
本発明は、上記のような事情に注目してなされたもので、本発明の目的は、ティー上の球の打撃練習をする場合に、大きい打撃動作を採ることができるようにして打撃練習の効果を向上させるようにすることである。
【００１０】
また、本発明の他の目的は、十分に低い球を打撃する打撃練習ができるようにして、この点でも打撃練習の効果を向上させるようにすることである。
【００１１】
請求項１の発明は、グランド２上に設置される基台８と、この基台８上に支持されるティー台９と、上下方向に延びてその下端部がこのティー台９に支持される一方、その上端部の凹部１０が練習者４によりバット５で打撃される球３を載置可能とするティー本体１１とを備えた球打撃練習用ティーにおいて、
上記ティー台９が、上記基台８に上方に向かって突設される支柱１４と、この支柱１４側から練習者４側に向かって横方向に突出し、その基部１５が上記支柱１４に支持され、突出端部が上記ティー本体１１を支持する支持アーム１７とを備えたことを特徴とする球打撃練習用ティーである。
【００１２】
請求項２の発明は、上記支柱１４の長手方向で上記支持アーム１７を位置変更可能にすると共にその所望位置にこの支持アーム１７の基部１５を固定可能にしたことを特徴とする請求項１に記載の球打撃練習用ティーである。
【００１３】
請求項３の発明は、上記支持アーム１７の基部１５を、上記支柱１４の長手方向にのみ摺動可能となるよう外嵌されるパイプ材で形成したことを特徴とする請求項２に記載の球打撃練習用ティーである。
【００１４】
請求項４の発明は、上記ティー１の平面視で、練習者４側に位置する上記基台８の各端部同士を結ぶ仮想直線２０を設定したとき、この仮想直線２０への直交方向におけるこの仮想直線２０の近傍に、上記ティー本体１１を位置させたことを特徴とする請求項１から３のうちいずれか１つに記載の球打撃練習用ティーである。
【００１５】
請求項５の発明は、上記ティー本体１１と支持アーム１７との組み合わせ体１１，１７を上下一対設けたことを特徴とする請求項１から４のうちいずれか１つに記載の球打撃練習用ティーである。
【００１６】
請求項６の発明は、上記ティー１の平面視（図３）で、上記支柱１４を通り上記仮想直線２０に直交する他の仮想直線２８を設定したとき、上記ティー本体１１を上記他の仮想直線２８よりも球３の打撃方向の前方Ｆｒ側に位置させたことを特徴とする請求項１から５のうちいずれか１つに記載の球打撃練習用ティーである。
【００１７】
なお、この項において、上記各用語に付記した符号や図面番号は、本発明の技術的範囲を後述の「実施例」の項や図面の内容に限定解釈するものではない。
【発明の効果】
【００１８】
本発明による効果は、次の如くである。
【００１９】
請求項１の発明は、グランド上に設置される基台と、この基台上に支持されるティー台と、上下方向に延びてその下端部がこのティー台に支持される一方、その上端部の凹部が練習者によりバットで打撃される球を載置可能とするティー本体とを備えた球打撃練習用ティーにおいて、
上記ティー台が、上記基台に上方に向かって突設される支柱と、この支柱側から練習者側に向かって横方向に突出し、その基部が上記支柱に支持され、突出端部が上記ティー本体を支持する支持アームとを備えている。
【００２０】
このため、打撃練習時に、練習者がティーのティー本体の側方近傍域で大きい打撃動作をする場合でも、上記したようにティー本体を支持する支持アームが上記基台に突設された支柱側から練習者側に向かって横方向に突出する分、上記練習者と基台とはより大きく離れることとなる。よって、練習者が上記ティーのティー本体の側方近傍域で大きい打撃動作をしたとしても、球の打撃時に踏ん張った足が基台に接近することは防止される。この結果、練習者は上記基台の存在によって打撃動作が阻害されることは防止されることから、打撃練習の効果を向上させることができる。
【００２１】
請求項２の発明は、上記支柱の長手方向で上記支持アームを位置変更可能にすると共にその所望位置にこの支持アームの基部を固定可能にしている。
【００２２】
このため、上記ティー台の支柱の上下方向の寸法にかかわらず、上記支持アームと共に上記ティー本体の凹部を低く位置させることができる。よって、前記した従来の技術の二重管式のティーのようにティー台の上下方向の寸法以上に上記ティー本体の凹部を低くさせることができない場合に比べ、上記発明によれば、ティー本体の凹部をより低く位置させて、この凹部に載置される球を十分に低く位置させることができる。この結果、十分に低い位置の球を打撃する打撃練習ができて、打撃練習の効果を、より向上させることができる。
【００２３】
請求項３の発明は、上記支持アームの基部を、上記支柱の長手方向にのみ摺動可能となるよう外嵌されるパイプ材で形成している。
【００２４】
このため、上記支柱回りで上記支持アームが回動することは強固に阻止される。よって、上記ティー本体上に載置した球を打撃した場合にはその衝撃力により上記ティー本体を支持する支持アームは上記支柱回りに回動しようとするが、この回動は強固に阻止される。この結果、上記支柱回りでの支持アームの回動を阻止するための別途の阻止部材は不要であり、その分、上記ティーの構成を簡単にできる。
【００２５】
請求項４の発明は、上記ティーの平面視で、練習者側に位置する上記基台の各端部同士を結ぶ仮想直線を設定したとき、この仮想直線への直交方向におけるこの仮想直線の近傍に、上記ティー本体を位置させている。
【００２６】
このため、打撃練習時、練習者がティーのティー本体の側方近傍域で大きい打撃動作をする場合に、球の打撃時に踏ん張った足が基台に接近することが防止される範囲で、上記支柱の基部側から上記練習者側に向かって基台を、より大きく延出させることができる。よって、上記打撃動作が基台によっては阻害されないようにしたものでありながら、打撃時の衝撃力でティーが振動したり転倒したりすることは、より確実に防止される。
【００２７】
請求項５の発明は、上記ティー本体と支持アームとの組み合わせ体を上下一対設けている。
【００２８】
このため、上記上、下各ティー本体の各凹部にそれぞれ球を載置して、これら各球を次々と打撃すれば、実戦に即した、よりダイナミックな打撃練習ができて、打撃練習の効果を更に向上させることができる。
【００２９】
請求項６の発明は、上記ティーの平面視で、上記支柱を通り上記仮想直線に直交する他の仮想直線を設定したとき、上記ティー本体を上記他の仮想直線よりも球の打撃方向の前方側に位置させている。
【００３０】
このため、練習者が上記ティー本体の側方近傍域で、このティー本体上の球に対し打撃練習をするとき、上記練習者の正面よりも後方側に上記支柱が位置することとなる。よって、球の打撃時に、練習者が上記支柱の存在を視覚により知覚して無用に気をとられたり、支柱から圧迫感を与えられたりすることが抑制され、よって、その分、打撃練習の効果を、更に向上させることができる。
【図面の簡単な説明】
【００３１】
【図１】実施例１を示し、側面図である。
【図２】実施例１を示し、斜視図である。
【図３】実施例１を示し、平面図である（なお、図３中一点鎖線のものは実施例６を示している。）。
【図４】（ａ）は、実施例１を示し、図３の部分拡大断面図、（ｂ）は、上記（ａ）に相当する図で、実施例２を示す図である。
【図５】（ａ）〜（ｃ）は、それぞれ実施例３〜５を示す平面図である。
【図６】および図３中一点鎖線のものは、実施例６を示す図である。
【発明を実施するための形態】
【００３２】
本発明の球打撃練習用ティーに関し、ティー上の球の打撃練習をする場合に、大きい打撃動作を採ることができるようにして打撃練習の効果を向上させるようにする、という目的を実現するため、本発明を実施するための形態は、次の如くである。
【００３３】
即ち、球打撃練習用ティーは、グランド上に設置される基台と、この基台上に支持されるティー台と、上下方向に延びてその下端部がこのティー台に支持される一方、その上端部の凹部が練習者によりバットで打撃される球を載置可能とするティー本体とを備える。上記ティー台は、上記基台に上方に向かって突設される支柱と、この支柱側から練習者側に向かって横方向に突出し、その基部が上記支柱に支持され、突出端部が上記ティー本体を支持する支持アームとを備える。
【実施例１】
【００３４】
本発明をより詳細に説明するために、その実施例１を添付の図１〜３、図４（ａ）に従って説明する。なお、図３中一点鎖線のものは、後述する実施例６を示している。
【００３５】
図において、符号１は、野球やソフトボールについての球打撃練習用ティーである。このティー１は、グランド２上で、球３を所定高さに静止状に位置させるものであって、この球３は練習者４によりバット５で打撃可能とされる。また、図示する右打ちの練習者４による球３の打撃方向を前方Ｆｒとする。
【００３６】
上記ティー１は、グランド２上に設置される基台８と、この基台８上に支持されるティー台９と、上下方向に延びてその下端部がこのティー台９に支持される一方、その上端部の凹部１０が練習者４によるバット５で打撃される球３を載置可能とする弾性的に撓み可能なティー本体１１とを備えている。
【００３７】
上記基台８は、断面矩形のパイプ材の屈曲により形成されたもので、ティー１の平面視（図３）で、練習者４側に向かって開くＵ字形状とされている。
【００３８】
上記ティー台９は、上記Ｕ字形状の基台８の底部側上面に上方に向かって突設される支柱１４と、この支柱１４側から上記練習者４側に向かって横方向に突出し、その基部１５が上記支柱１４に締結具１６により離脱可能に固定されて支持され、突出端部が上記ティー本体１１の下端部を支持する支持アーム１７とを備えている。上記支柱１４と支持アーム１７とはそれぞれ断面矩形で同寸法のパイプ材により形成されている。また、上記支柱１４は上記基台８に対し締結具１８により着脱可能に締結されている。
【００３９】
上記支柱１４の長手方向（上下方向）で上記支持アーム１７と共にティー本体１１は位置変更可能とされ、かつ、その所望位置で、上記したように支持アーム１７の基部１５は締結具１６により上記支柱１４に固定可能とされている。具体的には、上記支持アーム１７の基部１５は、上記支柱１４の長手方向にのみ摺動可能となるよう外嵌される断面矩形のパイプ材で形成されている。
【００４０】
そして、上記ティー１を用いて練習者４が打撃練習をする場合には、まず、上記ティー１のティー本体１１の凹部１０に球３を載置して、この球３を所定高さに静止状に位置させる。次に、練習者４は、上記ティー１のティー本体１１の側方近傍域におけるグランド２上でバット５を振ることにより上記球３を打撃する。この場合、通常、練習者４は、身体を全体的に勢いよく使う大きい打撃動作をして上記打撃を繰り返し行う。
【００４１】
上記構成によれば、ティー台９が、上記基台８に上方に向かって突設される支柱１４と、この支柱１４側から練習者４側に向かって横方向に突出し、その基部１５が上記支柱１４に支持され、突出端部が上記ティー本体１１を支持する支持アーム１７とを備えている。
【００４２】
このため、打撃練習時に、練習者４がティー１のティー本体１１の側方近傍域で大きい打撃動作をする場合でも、上記したようにティー本体１１を支持する支持アーム１７が上記基台８に突設された支柱１４側から練習者４側に向かって横方向に突出する分、上記練習者４と基台８とはより大きく離れることとなる。よって、練習者４が上記ティー１のティー本体１１の側方近傍域で大きい打撃動作をしたとしても、球３の打撃時に踏ん張った足が基台８に接近することは防止される。この結果、練習者４は上記基台８の存在によって打撃動作が阻害されることは防止されることから、打撃練習の効果を向上させることができる。
【００４３】
また、前記したように、支柱１４の長手方向で上記支持アーム１７を位置変更可能にすると共にその所望位置にこの支持アーム１７の基部１５を固定可能にしている。
【００４４】
このため、上記ティー台９の支柱１４の上下方向の寸法にかかわらず、上記支持アーム１７と共に上記ティー本体１１の凹部１０を低く位置させることができる。よって、前記した従来の技術の二重管式のティーのようにティー台の上下方向の寸法以上に上記ティー本体の凹部を低くさせることができない場合に比べ、上記構成によれば、ティー本体１１の凹部１０をより低く位置させて、この凹部１０に載置される球３を十分に低く位置させることができる。この結果、十分に低い位置の球３を打撃する打撃練習ができて、打撃練習の効果を、より向上させることができる。
【００４５】
また、前記したように、支持アーム１７の基部１５を、上記支柱１４の長手方向にのみ摺動可能となるよう外嵌されるパイプ材で形成している。
【００４６】
このため、上記支柱１４回りで上記支持アーム１７が回動することは強固に阻止される。よって、上記ティー本体１１上に載置した球３を打撃した場合にはその衝撃力により上記ティー本体１１を支持する支持アーム１７は上記支柱１４回りに回動しようとするが、この回動は強固に阻止される。この結果、上記支柱１４回りでの支持アーム１７の回動を阻止するための別途の阻止部材は不要であり、その分、上記ティー１の構成を簡単にできる。
【００４７】
また、上記構成において、ティー１の平面視で、練習者４側に位置する上記基台８の各端部同士を結ぶ仮想直線２０を設定したとき、この仮想直線２０への直交方向におけるこの仮想直線２０の近傍に、上記ティー本体１１を位置させている。
【００４８】
このため、打撃練習時、練習者４がティー１のティー本体１１の側方近傍域で大きい打撃動作をする場合に、球３の打撃時に踏ん張った足が基台８に接近することが防止される範囲で、上記支柱１４の基部側から上記練習者４側に向かって基台８を、より大きく延出させることができる。よって、上記打撃動作が基台８によっては阻害されないようにしたものでありながら、打撃時の衝撃力でティー１が振動したり転倒したりすることは、より確実に防止される。
【００４９】
また、上記構成において、ティー本体１１と支持アーム１７との組み合わせ体１１，１７を上下一対設けている。
【００５０】
このため、上記上、下各ティー本体１１の各凹部１０にそれぞれ球３を載置して、これら各球３を次々と打撃すれば、実戦に即した、よりダイナミックな打撃練習ができて、打撃練習の効果を更に向上させることができる。
【００５１】
なお、図１中二点鎖線は、上記支持アーム１７の長手方向の中途部にコイルスプリング製の弾性体２３を介設したものである。これによれば、ティー本体１１上の球３を打撃したとき、このティー本体１１からこのティー本体１１を支持する上記支持アーム１７を介し支柱１４側に向かおうとする衝撃力は上記弾性体２３により緩和される。よって、上記打撃時の衝撃力により上記ティー１が振動したり、転倒したりすることが、より確実に防止され、これはティー１の寿命の点からも有益である。なお、上記弾性体２３はゴム材で形成してもよく、上記支持アーム１７の全体を何らかの弾性体で構成してもよい。
【００５２】
また、以上は図示の例によるが、練習者４が左打ちである場合には、その打撃方向の前方は、図示前方Ｆｒとは逆方向になる。また、上記ティー本体１１と支持アーム１７との組み合わせ体１１，１７は単一のみ設けてもよい。
【００５３】
以下の図４（ｂ）と、図５（ａ）〜（ｃ）と、図３中一点鎖線、および図６とは、実施例２〜６を示している。これら各実施例は、前記実施例１と構成、作用効果において多くの点で共通している。そこで、これら共通するものについては、図面に共通の符号を付してその重複した説明を省略し、異なる点につき主に説明する。また、これら各実施例における各部分の構成を、本発明の目的、作用効果に照らして種々組み合せてもよい。
【実施例２】
【００５４】
本発明をより詳細に説明するために、その実施例２を添付の図４（ｂ）に従って説明する。
【００５５】
図４（ｂ）において、上記支柱１４は断面円形のパイプ材で形成され、上記支持アーム１７の基部１５は、上記支柱１４に外嵌される断面円形のパイプ材で形成されている。上記支柱１４の外面にはその長手方向に延びる凹ビード２４が形成され、上記支持アーム１７の基部１５の内面にはその長手方向に延びる凸ビード２５が形成されている。そして、上記凹ビード２４に凸ビード２５が嵌入することにより、上記支持アーム１７の基部１５は、上記支柱１４の長手方向にのみ摺動可能とされている。
【実施例３】
【００５６】
本発明をより詳細に説明するために、その実施例３を添付の図５（ａ）に従って説明する。
【００５７】
図５（ａ）において、ティー１の平面視で、上記基台８はＶ字形状とされている。
【実施例４】
【００５８】
本発明をより詳細に説明するために、その実施例４を添付の図５（ｂ）に従って説明する。
【００５９】
図５（ｂ）において、ティー１の平面視で、上記基台８はＵ字形状とされている。
【実施例５】
【００６０】
本発明をより詳細に説明するために、その実施例５を添付の図５（ｃ）に従って説明する。
【００６１】
図５（ｃ）において、ティー１の平面視で、上記基台８は楕円形状とされているが、これは円形であってもよい。
【実施例６】
【００６２】
本発明をより詳細に説明するために、その実施例６を添付の図３中一点鎖線、および図６に従って説明する。
【００６３】
図３中一点鎖線、および図６において、上記ティー１の平面視（図３）で、上記支柱１４を通り上記仮想直線２０に直交する他の仮想直線２８を設定したとき、上記ティー本体１１を上記他の仮想直線２８よりも球３の打撃方向の前方Ｆｒ側に位置させている。
【００６４】
このため、練習者４が上記ティー本体１１の側方近傍域で、このティー本体１１上の球３に対し打撃練習をするとき、上記練習者４の正面よりも後方側に上記支柱１４が位置することとなる。よって、球３の打撃時に、練習者４が上記支柱１４の存在を視覚により知覚して無用に気をとられたり、支柱１４から圧迫感を与えられたりすることが抑制され、よって、その分、打撃練習の効果を、更に向上させることができる。
【符号の説明】
【００６５】
１    ティー
２    グランド
３    球
４    練習者
５    バット
８    基台
９    ティー台
１０  凹部
１１  ティー本体
１４  支柱
１５  基部
１６  締結具
１７  支持アーム
１８  締結具
２０  仮想直線
２８  他の仮想直線
Ｆｒ  前方
【図１】
2013081522.tif 000003
【図２】
2013081522.tif 000004
【図３】
2013081522.tif 000005
【図４】
2013081522.tif 000006
【図５】
2013081522.tif 000007
【図６】
2013081522.tif 000008