(57)【要約】      （修正有）【課題】児童等の教育対象者により効果的に仕組みを理解させることのできる計量秤を提供する。【解決手段】被計量物を載置する受皿１２と、被計量物の荷重に応じた受皿１２の昇降変位を指針１８の回転に変換する秤作動機構部１６と、指針１８に指示される計量指標を含む表示体と、秤作動機構部１６を覆うケース２２と、ケース２２が秤作動機構部１６を外部から視認可能となる透明領域を有する計量秤１０を提供する。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
被計量物を載置する受皿と、
前記被計量物の荷重に応じた前記受皿の昇降変位を指針の回転に変換する秤作動機構部と、
前記指針に指示される計量指標を含む表示体と、
前記秤作動機構部を覆うケースと、を備え、
前記ケースは、前記秤作動機構部を外部から視認可能となる透明領域を有することを特徴とする、
計量秤。
【請求項２】
請求項１に記載の計量秤であって、
前記透明領域は、前記ケースを無色透明に形成することで構成される、
計量秤。
【請求項３】
請求項２に記載の計量秤であって、
前記表示体は、前記計量指標を有する基板を備え、
前記基板は、書き込み用のシールを貼着するシール貼着領域を備える、
計量秤。
【請求項４】
請求項３に記載の計量秤であって、
前記ケースには、該ケースの外部から前記基板への前記シールの貼着及び剥離を許容する開放部が設けられる、
計量秤。
【請求項５】
請求項３又は４に記載の計量秤であって、
前記計量指標は、前記基板の外側領域に含まれており、
前記シール貼着領域は、前記外側領域を含む、
計量秤。
【請求項６】
請求項１〜５の何れか１項に記載の計量秤であって、
前記透明領域は、前記ケースの外部からの前記秤作動機構部の像を拡大するレンズ構造部を有する、
計量秤。
【請求項７】
請求項１〜６の何れか１項に記載の計量秤であって、
前記ケースの内部及び外部の少なくとも何れか一方には、前記ケースの外部から内部へ向かう方向の視線を前記秤作動機構部の方向へ誘導するように配置又は構成された鏡が設けられる、
計量秤。
【請求項８】
請求項１〜７の何れか１項に記載の計量秤であって、
前記表示体が透明に形成される、
計量秤。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、計量秤、特に料理等で用いる通常の計量用途に加えて、当該秤の仕組み等を学習する用途に用いられる計量秤に関する。
【背景技術】
【０００２】
特許文献１等に記載された計量秤は、料理等の材料を計量するなどの用途に用いられる。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特許第３０５２２５２号
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
計量秤は、上述した本来の計量用途に加えてその構造を小学校の児童などの教育対象者に教えることによる教育効果も期待される。特に、計量時における秤内部の構造、動き、及び計量対象の重さを計量する原理等を教育対象者により効果的に理解させることが望まれる。
【０００５】
本考案は、このような問題点に着目してなされたものであり、その目的は、児童等の教育対象者により効果的に仕組みを理解させることのできる計量秤を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
本考案のある態様によれば、被計量物を載置する受皿と、被計量物の荷重に応じた受皿の昇降変位を指針の回転に変換する秤作動機構部と、指針に指示される計量指標が記載される表示体と、秤作動機構部を覆うケースと、を備える計量秤が提供される。そして、この計量計のケースは、秤作動機構部を外部から視認可能となる透明領域を有する。
【考案の効果】
【０００７】
この態様によれば、計量秤におけるケースの外部から上記透明領域を介して秤作動機構部を視認することができる。したがって、計量秤を用いた学校の授業又は講義等の教育現場において、教育対象者に対して計量秤における秤作動機構部の作動状態を観察させることができる。結果として、教育対象者に対して当該秤作動機構部の作動メカニズムの理解を補助することができ、高い教育効果に繋がることとなる。
【図面の簡単な説明】
【０００８】
【図１】本考案の第１実施形態における計量秤の要部斜視図である。
【図２】計量秤の要部正面図である。
【図３】秤作動機構部の構成を説明する図である。
【図４】目盛板へのシールの貼着及び剥離について説明する図である。
【図５】本考案の第２実施形態における計量秤の構成を説明する図である。
【図６】本考案の第３実施形態における計量秤の構成を説明する図である。
【図７】第３実施形態の変形例における計量秤の構成を説明する図である。
【図８】本考案の第４実施形態における計量秤の構成を説明する図である。
【図９】本考案の第５実施形態における計量秤の構成を説明する図である。
【図１０Ａ】第５実施形態における計量秤における一方側の表面シールを剥離した態様を説明する図である。
【図１０Ｂ】第５実施形態における計量秤における他方側の表面シールを剥離した態様を説明する図である。
【考案を実施するための形態】
【０００９】
以下、添付図面を参照しながら本考案の実施形態について説明する。
【００１０】
（第１実施形態）
図１は、本考案の第１実施形態における計量秤１０の要部斜視図である。また、図２は、計量秤１０の要部正面図を示している。
【００１１】
図示のように、本実施形態の計量秤１０は、いわゆるアナログ式秤として構成される。具体的に計量秤１０は、被計量物を載置する受皿１２と、受皿１２を支持する支持部材３２を有する秤作動機構部１６と、秤作動機構部１６の正面側に設けられ指針１８が取り付けられた目盛板２０と、秤作動機構部１６を覆う透明のケース２２と、を備えている。
【００１２】
本実施形態の受皿１２は、透明部材、特に無色透明の部材により構成されている。受皿１２は、被計量物の載置面と反対側の面に支持部材３２が接続される。そして、支持部材３２は、受皿１２からケース２２に形成される軸体通し孔２２ａを貫通してケース２２の内部に伸長する。
【００１３】
秤作動機構部１６は、被計量物の受皿１２への載置にともなう支持部材３２の昇降変位を、指針１８の回転に変換する機能を有する。
【００１４】
図３は、秤作動機構部１６の構成を説明する図である。
【００１５】
図示のように、本実施形態の秤作動機構部１６は、支持部材３２を昇降変位させる付勢力を与えるバネ３４と、支持部材３２に結合される上方フレーム部材３６ａ及び下方フレーム部材３６ｂと、上方フレーム部材３６ａの一端に連結するラック３７と、ラック３７に噛合するピニオン３９と、を有している。
【００１６】
バネ３４は、一端がケース２２に固着されたベース体３４ａに固定されている。さらに、バネ３４の他端は下方フレーム部材３６ｂに固定される。なお、バネ３４は図示しない調整ねじで初期位置（初期変位）を調節することができる。
【００１７】
上方フレーム部材３６ａは、一端が支持部材３２に固定されるとともに、他端が下方に屈曲して延在する。そして、この他端から下方に延在する領域にラック３７が形成されている。一方、下方フレーム部材３６ｂは、一端が支持部材３２に固定されるとともに、他端がバネ３４に固定される。
【００１８】
ピニオン３９は、ラック３７と噛み合う位置に、ケース２２に対して固定されるように設けられている。ピニオン３９は、ラック３７の上下変位に応じて回転する。そして、ピニオン３９には、指針１８が取り付けられる軸部１７が連結されている。
【００１９】
上記構成により、受皿１２に載置された被計量物の重量に応じた支持部材３２への昇降方向に生じる力が、下方フレーム部材３６ｂを介してバネ４３に作用する。このバネ４３の伸縮に応じて上方フレーム部材３６ａ及びラック３７が上下変位し、当該上下変位に応じた回転力がピニオン３９に与えられる。これにより、指針１８は被計量物の重量に応じた回転量で回転する。なお、図示は省略しているが、本実施形態の秤作動機構部１６には、支持部材３２、上方フレーム部材３６ａ、及び下方フレーム部材３６ｂの上下変位をガイドするリンク機構が適宜設けられる。
【００２０】
さらに、計量秤１０の使用に際して当該計量秤１０が水平状態であるかどうかを確認するための水準器３３が、秤作動機構部１６の一部の構成を収容するケーシング１６ａに設けられている。ここで、本実施形態の計量秤１０では、ケース２２が透明に構成されている。したがって、外部から水準器３３を確認するための孔部等をケース２２に設けずとも、当該水準器３３をケース２２の外部から確認することができる。
【００２１】
目盛板２０は、軸部１７の回転変位を許容するように該軸部１７が中心に挿通される基板２０ａを有する。基板２０ａはケース２２内において秤作動機構部１６のケーシング等に図示しないねじ等の固定手段で固定されて取り付けられる。また、基板２０ａには、計量指標としての目盛Ｍ及び数値Ｖを有する（図４参照）。具体的に、本実施形態では、目盛Ｍが相対的に基板２０ａの外側領域に印字され、数値Ｖが相対的に基板２０ａの内側領域に印字される。なお、本実施形態における基板２０ａの外側領域とは、当該基板２０ａに設けられた指針１８の先端及び先端近傍領域が回転により通過する領域から外側の領域を意味する。また、基板２０ａの内側領域とは、外側領域よりも内側に存在する領域を意味する。特に本実施形態では、図２及び図４に示す実線Ｂ（目盛Ｍの基端部分）が、基板２０ａの外側領域と内側領域の境界線に相当する。
【００２２】
さらに、本実施形態では、図２に示すように基板２０ａの内側領域の少なくとも一部において円形シール４０が貼着可能である。このように円形シール４０が貼着されると、数値Ｖが覆われて隠された状態となる。
【００２３】
円形シール４０は、鉛筆、ボールペン、及びマーキングペン等の筆記手段による書き込みが可能に構成されることが好ましい。特に、円形シール４０は、書き込みに適切なセルロース系材料、セルロースと樹脂の合成材料で形成される。より好ましくは、円形シール４０は、目盛板２０への貼着面に繰り返し貼着及び剥離可能な粘着材が施されるとともに、ポリプレピレンを主原料とするフィルム法合成紙等の好適な書き込み性に加えて耐水性に優れる材料で形成される。
【００２４】
また、本実施形態において円形シール４０への書き込みが可能とは、筆記手段によって円形シール４０に直接書き込みを行うことが可能であるという意味に限られない。例えば、書き込みが可能には、円形シール４０とは別に予め所望の情報が書き込まれたシール部材を当該円形シール４０上に貼り付けることが可能であるという意義も含まれる。すなわち、書き込みが可能な円形シール４０という概念には、当該円形シール４０に鉛筆等の筆記手段を用いて直接書き込むことが可能である構成だけではなく、円形シール４０上に所望の情報を視認可能に付すことができる構成も含まれる。
【００２５】
また、円形シール４０は、一対の半円弧片４０ａ，４０ｂにより構成されている。半円弧片４０ａは図２における左側のシール片を構成しており、半円弧片４０ｂは図２における右側のシール片を構成している。半円弧片４０ａ及び半円弧片４０ｂは相互に同一形状に形成され、点対称位置で基板２０ａに貼着されることで、円形シール４０を構成する。
【００２６】
より詳細には、半円弧片４０ａ及び半円弧片４０ｂにはそれぞれ、半円の両縁部に突出部１００，１００及び凹部１０２，１０２が形成されている。そして、半円弧片４０ａ及び半円弧片４０ｂは、一方の突出部１００が他方の凹部１０２に侵入するように基板２０ａに貼着される。
【００２７】
したがって、半円弧片４０ａ及び半円弧片４０ｂが相互に点対称となる位置関係で基板２０ａに貼着され、当該基板２０ａにおける内側領域がほぼ埋まることとなる。すなわち、本実施形態では、基板２０ａの円形状を分割した同一形状の半円弧片４０ａ及び半円弧片４０ｂを基板２０ａに貼着することで、当該基板２０ａの円形に合わせて書き込む領域を形成することができる。
【００２８】
なお、本実施形態では、特に図２に示すように、半円弧片４０ａ及び半円弧片４０ｂにおける一方の突出部１００と、他方の凹部１０２の間に若干の隙間を形成するようにしておくことで、半円弧片４０ａ又は半円弧片４０ｂを剥離するにあたり当該隙間を起点に剥がすことができる。
【００２９】
図４には、半円弧片４０ｂが剥離している状態の目盛板２０を示している。
【００３０】
図示のように、半円弧片４０ａ及び半円弧片４０ｂに対して個別の貼着及び剥離が可能となる。特に、本実施形態では、半円弧片４０ａ及び半円弧片４０ｂに、指針１８及び図示しない基板２０ａの結合部品（ねじ等）を回避し得る孔部や溝部を形成することが好ましい。これにより、当該指針１８及び結合部品を基板２０ａから取り外すことなく半円弧片４０ａ及び半円弧片４０ｂの貼着及び剥離を実行することができる。
【００３１】
一方、ケース２２は、該ケース２２の外部から秤作動機構部１６を視認することができるように、透明材料で構成されている。特に、本実施形態では、ケース２２の外部からの秤作動機構部１６に対する視認性をより高めるべく、ケース２２が無色透明の材料で構成されている。
【００３２】
また、ケース２２は、図１に示すように、前面に開放部２２ｂが形成されている。開放部２２ｂは、少なくとも円形シール４０の表面の面積よりも大きい面積に形成される。これにより、ケース２２の外部からでも開放部２２ｂを介した基板２０ａへの円形シール４０の貼着作業及び剥離作業が可能となっている。
【００３３】
なお、ケース２２は、該ケース２２に対して着脱可能であって、開放部２２ｂを覆うカバー部材を備えてもよい。これにより、計量秤１０を使用する際などに、カバー部材で開放部２２ｂを覆うことで、円形シール４０にケース２２の外部からゴミ及び水分等が付着するが抑制される。したがって、円形シール４０に書き込んだ情報がゴミ及び水分等の付着によって不鮮明になること、又は消失することが防止される。また、開放部２２ｂを覆うカバー部材を設ける場合には、生産効率等の観点から当該カバー部材を開放部２２ｂと同じ素材で形成することが好ましい。
【００３４】
以上説明した構成を有する本実施形態の計量秤１０によれば、以下の作用効果を奏する。
【００３５】
本実施形態の計量秤１０では、被計量物を載置する受皿１２と、被計量物の荷重に応じた受皿１２の昇降変位を回転変位に変換する秤作動機構部１６と、回転変位に応じて回転する指針１８と、指針１８に指示される計量指標としての目盛Ｍ及び数値Ｖを含む表示体としての目盛板２０と、秤作動機構部１６を覆うケース２２と、を備える。
【００３６】
そして、ケース２２は、秤作動機構部１６を外部から視認可能となる透明領域を有する。特に、本実施形態では、この透明領域を実現する一態様として、図１等に示すようにケース２２が全体として透明に形成されている。
【００３７】
これにより、ケース２２の外部から秤作動機構部１６を視認することが可能となる。特に、計量秤１０の使用者は、被計量物を受皿１２に載置する使用状態において、指針１８の回転位置を確認しつつも、当該被計量物の受皿１２への載置に応じた指針１８を回転させる秤作動機構部１６の動作を、ケース２２の外部から確認することができる。
【００３８】
したがって、学校の授業等の教育現場において児童等の教育対象者に、計量秤１０の計量における作動状態を直接的に視認させることができ、当該教育対象者の計量秤１０の動作に対する理解を促進することができる。教育対象者に対して当該秤作動機構部１６の作動メカニズムの理解を補助することができ、高い教育効果に繋がることとなる。
【００３９】
特に、計量秤１０は、被計量物の重量に基づく力を受けて受皿１２が昇降変位し、この昇降変位の量に応じてバネ３４が伸縮する。そして、バネ３４の伸縮の量に応じて生じる復元力の大きさに基づきレバー３０の変位量が決まり、結果として目盛Ｍを指示する指針１８の回転量が決まることとなる。本実施形態の計量秤１０によれば、教育対象者は、秤作動機構部１６がケース２２の外部から視認できることで、このような一連の動作を一元的に目視により観察することができるので、教育対象者に対して計量秤１０の作動メカニズムを理解させる効果がより向上することとなる。
【００４０】
さらに、アナログ式の計量秤１０の上記作動メカニズムは、一般的な物理法則（作用反作用の法則、フックの法則等の運動法則等）、及び直線運動（受皿１２の昇降）から回転運動への変換における機械要素が、比較的シンプルに具現化されたものである。
【００４１】
したがって、本実施形態の計量秤１０を教育の現場で用いることにより、計量秤１０の作動メカニズムを通じて、当該作動メカニズムを一般化した物理法則及び機械要素等の自然科学に対する理解及び興味を教育対象者に促すことができる。
【００４２】
また、本実施形態の計量秤１０では、上記透明領域は、ケース２２を無色透明材料で形成することにより構成される。これにより、部分的に透明領域を形成するなどの煩雑な製造プロセスを用いることなく、ケース２２の外部から秤作動機構部１６を視認する構成を実現することができる。特に、ケース２２が全体的に透明材料で形成されることによって、教育対象者はケース２２の外部における任意の方向から秤作動機構部１６を視認し易くなるので、秤作動機構部１６を観察させる効果をより好適に発揮することができる。
【００４３】
また、ケース２２が着色されていない無色透明材料で形成されているので、ケース２２の外部からの秤作動機構部１６に対する視認性をより一層向上させることができる。特に、本実施形態の計量秤１０では、受皿１２も無色透明材料で形成されている。したがって、教育対象者が受皿１２に被計量物を載置する作業を行っている最中などに、視線が受皿１２の上方から下方に向かう方向となっても受皿１２及びケース２２を介した秤作動機構部１６への視界が確保し易くなる。したがって、教育対象者に秤作動機構部１６をより好適に観察させることができるため、計量秤１０の作動メカニズムを理解させる教育の効果をより向上させることができる。
【００４４】
さらに、本実施形態の計量秤１０では、目盛板２０は、計量指標としての目盛Ｍ及び数値Ｖを有する基板２０ａを備える。そして、基板２０ａは、書き込み用のシール（円形シール４０）を貼着するシール貼着領域を備える。
【００４５】
これにより、教育対象者は、基板２０ａに円形シール４０を貼着して当該円形シール４０に自ら書き込みを行うことができる。特に、授業等において教育対象者は、計量秤１０の使用状態、すなわち受皿１２に被計量物を載置している状態において、指針１８が指示する指示位置を円形シール４０に記載することができる。
【００４６】
したがって、授業等において教育対象者は、受皿１２に複数種類の被計量物を順番に載置し、各被計量物に応じて指針１８の指示位置を円形シール４０に記載することができる。これにより、教育対象者自身に被計量物の重量に応じた指針１８の回転変位の大きさを、目盛板２０に印字されている数値に頼ることなく確認する学習を実行させることができる。結果として、教育対象者に計量秤１０の作動原理を理解する上で重要な指針１８の回転変位と各被計量物の重量との関係をより深く理解させることができる。
【００４７】
さらに、本実施形態のように、基板２０ａにおける内側領域、すなわち重さを表す数値Ｖを記載している円領域が全体的に覆われるように円形シール４０を貼着することで、当該数値Ｖが視認できない状態となる。これにより、被計量物を計量する際に、教育対象者に対して指針１８が指示する具体的な重さを表す値を示さないようにすることができる。結果として、教育対象者に対して、被計量物の重量を具体的な数値ではなく指針１８の回転度合によってのみ判断させるような訓練を実行させることができる。
【００４８】
さらに、教育対象者に対して、予め重量が分かっている各被計量物を計量秤１０で計量してそれぞれの被計量物に対応する指針１８の回転位置を円形シール４０に記載させるような訓練を実行させることもできる。これにより、教育対象者は自ら各被計量物の重量数値を円形シール４０に書き込むこととなるので、教育対象者に対して被計量物の重量の大小に応じて目視で確認できる指針１８の回転位置と、重量数値の関係をより体感的に実感させることができる。結果として、教育対象者に対して重量数値そのものに対する実感的な理解を与えることができる。
【００４９】
また、本実施形態では、ケース２２には、外部から基板２０ａへの円形シール４０の貼着及び剥離を許容する開放部２２ｂが設けられている。
【００５０】
これにより、ケース２２の開放部２２ｂを介して円形シール４０を容易に貼着及び剥離することができる。したがって、授業等において複数人の教育対象者に対して円形シール４０への書き込みを行わせることが想定される場合であっても、適宜、書き込み済みの円形シール４０を基板２０ａから剥離して、新しい円形シール４０を基板２０ａに貼着するという作業を容易に実行することができる。結果として、例えば、連続する時限に計量秤１０を使用する授業が設定されていて異なる教育対象者が使用する場合などにおいても、使用済みの円形シール４０の剥離及び未使用の円形シール４０の貼着を速やかに実行することができる。すなわち、限られた台数の計量秤１０によって、より多くの教育対象者に対する教育により好適に寄与することができる。
【００５１】
さらに、円形シール４０を剥離すると、目盛板２０の数値が現れることとなる。したがって、上述した円形シール４０の書き込む教育目的の使用の後に円形シール４０を剥離して、計量秤１０を通常の計量用途で使用することができる。
【００５２】
（第２実施形態）
以下、本考案の第２実施形態について説明する。なお、第１実施形態と同様の要素には同一の符号を付し、その説明を省略する。
【００５３】
図５は、第２実施形態における計量秤１０の構成を説明する図である。図示のように、本実施形態の計量秤１０は、第１実施形態で説明した構成に加え、ケース２２にレンズ構造部５０が設けられている。
【００５４】
レンズ構造部５０は、ケース２２の外部から秤作動機構部１６の像を拡大する。特に、本実施形態では、レンズ構造部５０は、ケース２２の一部領域に形成される凹レンズである。特に、本実施形態のレンズ構造部５０は、ケース２２の側面２２ｄに設けられている。
【００５５】
これにより、レンズ構造部５０は、ケース２２の外部、特に、ケース２２の斜め後方から秤作動機構部１６を結ぶ方向に沿った視線（図５において一点鎖線で示す）による秤作動機構部１６の像を拡大する。すなわち、教育対象者は、ケース２２の斜め後方から秤作動機構部１６を見ると、レンズ構造部５０によって拡大された秤作動機構部１６を観察することとなる。
【００５６】
以上説明した構成を有する本実施形態の計量秤１０によれば、以下の作用効果を奏する。
【００５７】
本実施形態では、透明材料で形成されるケース２２は、ケース２２の外部から秤作動機構部１６を視認する場合に、該秤作動機構部１６の像を拡大するレンズ構造部５０を有する。
【００５８】
これにより、教育対象者は、ケース２２の外部からレンズ構造部５０を介して秤作動機構部１６を見ると、当該秤作動機構部１６が拡大された状態で観察することができる。したがって、教育対象者は、レンズ構造部５０により秤作動機構部１６の動作をより好適に観察することができる。結果として、教育対象者に計量秤１０の作動メカニズムを学習させる効果をより高めることができる。
【００５９】
特に、本実施形態では、ケース２２の斜め後方から秤作動機構部１６を見た際に、これが拡大される位置にレンズ構造部５０が設けられている。これにより、教育対象者は、ケース２２の外部の目盛板２０を避ける方向から拡大された秤作動機構部１６を観察することができる。したがって、目盛板２０を非透明（視界が遮断される色）で形成されている場合であっても、当該目盛板２０に遮断されることなく拡大された秤作動機構部１６を教育対象者に見せることができる。
【００６０】
（第３実施形態）
以下、本考案の第３実施形態について説明する。なお、上記各実施形態と同様の要素には同一の符号を付し、その説明を省略する。
【００６１】
図６は、第３実施形態における計量秤１０の構成を説明する図である。図示のように、本実施形態の計量秤１０は、第１実施形態で説明した構成に加え、ケース２２内に鏡５２が設けられている。
【００６２】
図示のように、鏡５２は、ケース２２の外部、特に、ケース２２外部の斜め前方からの視線（図６において一点鎖線で示す）が、秤作動機構部１６の方向に誘導される位置及び平面角度となるように、ケース２２の後方側の隅に設けられている。
【００６３】
これにより、教育対象者は、ケース２２の斜め前方から鏡５２の方向に視線を向けることで、鏡５２に映る秤作動機構部１６を観察することができる。
【００６４】
以上説明した構成を有する本実施形態の計量秤１０によれば、以下の作用効果を奏する。
【００６５】
本実施形態では、ケース２２の内部に、ケース２２の外部から内部へ向かう方向の視線（図６の一点鎖線参照）を秤作動機構部１６の方向へ誘導するように配置された鏡５２が設けられる。
【００６６】
これにより、ケース２２の外部から鏡５２の方向を見ることで、鏡５２に映る秤作動機構部１６を観察することができる。したがって、秤作動機構部１６がケース２２の外部から直接視認しづらい位置にあっても、鏡５２に映る秤作動機構部１６を見ることができる。
【００６７】
特に、本実施形態では、図６に示すように鏡５２が、ケース２２の後方側の隅に設けられている。したがって、授業又は講義等において、教育対象者が計量秤１０の正面側から当該計量秤１０で被計量物を計量する作業を行いつつも、秤作動機構部１６をより確実に視認することができる。
【００６８】
すなわち、教育対象者は、受皿１２に被計量物を計量のために載置する作業を行っているときに、秤作動機構部１６がより見易くなるように計量秤１０の背後に回り込むなどの姿勢変更をすることなく、秤作動機構部１６を視認することができるので、受皿１２への被計量物を載置とほぼ同時進行する秤作動機構部の動作を、より好適に観察させることができる。
【００６９】
（変形例）
次に、第３実施形態の変形例について説明する。なお、第３実施形態と同様の要素には同一の符号を付し、その説明を省略する。
【００７０】
図７は、第３実施形態の変形例における計量秤１０の構成を説明する図である。図示のように、本変形例の計量秤１０は、第３実施形態で説明したケース２２内の鏡５２に代えて、ケース２２の外部に鏡５４が設けられている。
【００７１】
図示のように、鏡５４は、ケース２２の背面２２ｅに支持板５６を介して接続されている。本変形例においても、鏡５４は、ケース２２の外部、特に、ケース２２外部の斜め前方からの視線（図７において一点鎖線で示す）が、秤作動機構部１６の方向に誘導される位置及び平面角度で配置されている。
【００７２】
なお、本変形例では、鏡５４自体の配置位置、大きさ、又は平面角度を調節するだけでなく、支持板５６の長さ、角度、又は取付け位置を調節することで、ケース２２外部の斜め前方からの視線が秤作動機構部１６に誘導されるように好適に調整することができる。
【００７３】
これにより、教育対象者は、ケース２２の斜め前方から鏡５２の方向に視線を向けることで、鏡５２に映る秤作動機構部１６を観察することができる。特に、本変形例では、鏡５４がケース２２の外部に位置している。したがって、図７に示すように、教育対象者が計量秤１０を用いて計量を行うべく、受皿１２に不透明の被計量物Ｏを載置する作業を行う場合であっても、当該被計量物Ｏが載っていない受皿１２の外周近傍を介して鏡５４の方向に視線が通ることとなる。これにより、教育対象者に対して、受皿１２に被計量物Ｏを載置されてまさに秤作動機構部１６が作動している状態を、より好適に観察させることができる。
【００７４】
以上説明した構成を有する本実施形態の計量秤１０によれば、以下の作用効果を奏する。
【００７５】
本実施形態では、ケース２２の外部に、ケース２２の外部から内部へ向かう方向の視線（図７の一点鎖線）を秤作動機構部１６の方向へ誘導するように配置された鏡５４が設けられる。
【００７６】
これにより、第３実施形態の場合と同様に、計量秤１０の背後に回り込むなどの姿勢変更を行うことなく、鏡５４に映る秤作動機構部１６を教育対象者に視認させることができる。
【００７７】
したがって、教育対象者は、受皿１２への被計量物Ｏの載置と時間的に並行する秤作動機構部１６の作動状態をより好適に観察させることができる。また、鏡５４が外部に配置されているので、例えば教育対象者が着座或いは起立状態で授業又は講義を受ける場面において、椅子の高さや教育対象者ごとの座高又は身長の相違などに応じて、ケース２２の外部から秤作動機構部１６を視認し易くなるように鏡５４の向きを適宜調整することができる。
【００７８】
なお、鏡５４の向きの変更をより容易に行うことができるように、上記支持板５６に代えて、角度及び又は長さを任意に調節可能な支持棒を用いても良い。
【００７９】
（第４実施形態）
以下、本考案の第４実施形態について説明する。なお、上記各実施形態又は変形例と同様の要素には同一の符号を付し、その説明を省略する。
【００８０】
図８は、第４実施形態における計量秤１０の構成を説明する図である。図示のように、本実施形態の計量秤１０は、第１実施形態で説明した構成の計量秤１０を基本としつつ、目盛板２０の基板２０ａも透明に構成される。
【００８１】
図示のように、目盛板２０が透明に構成されていることで、計量秤１０の正面側からも秤作動機構部１６を視認することができる。したがって、教育対象者は、計量秤１０の正面側からでも秤作動機構部１６を視認することができる。
【００８２】
特に、本実施形態の計量秤１０のように、秤作動機構部１６が不透明なケーシング１６ａで囲まれる構造である場合には、教育対象者に観察させるべき所望の秤作動機構部１６の部位を正面側から視認可能とするべく、ケーシング１６ａに孔部５８を設ける。
【００８３】
なお、孔部５８の数、位置、大きさ、及び形状等の態様は、教育対象者に計量秤１０の正面側から特に観察させることが望まれる秤作動機構部の部分等に応じて適宜、調整することができる。例えば、図８に示す計量秤１０においては、正面側から孔部５８を介して秤作動機構部のバネ３４の一部が視認できる態様となっている。すなわち、教育対象者は孔部５８を介して受皿１２の昇降変位に応じたバネ３４の伸縮を観察することができる。
【００８４】
また、本実施形態において、基板２０ａに目盛Ｍを設ける手段として任意の構成を採用することができる。例えば、不透明なインクを用いて基板２０ａ上に目盛Ｍを印字する態様、又は基板２０ａ上に目盛Ｍを表す凹凸を形成する態様等の任意の態様を採用することができる。
【００８５】
以上説明した構成を有する本実施形態の計量秤１０によれば、以下の作用効果を奏する。
【００８６】
本実施形態の計量秤１０では、目盛板２０が透明に形成されている。これにより、教育対象者に対して、計量秤１０の正面側からでも秤作動機構部１６を視認させることができる。
【００８７】
したがって、教育対象者は、計量秤１０を使用する際、すなわち計量秤１０を用いた計量を行う場合において通常正面側から被計量物を受皿１２に載置するなどの作業を行うことが想定されるところ、その場合でも透明の目盛板２０を介して秤作動機構部１６を視認することができる。
【００８８】
これにより、教育対象者は、計量秤１０を使用する際に、目盛板２０を避けるように背後に回り込む等の動作を行うことなく、当該計量秤１０の正面側から目盛板２０を介して秤作動機構部１６を視認することができる。すなわち、教育対象者は、受皿１２への被計量物を載置とほぼ同時進行する秤作動機構部の動作を、より好適に観察することができる。
【００８９】
（第５実施形態）
以下、本考案の第５実施形態について説明する。なお、上記各実施形態又は変形例と同様の要素には同一の符号を付し、その説明を省略する。
【００９０】
図９は、第５実施形態の計量秤１０の構成を説明する図である。
【００９１】
図示のように、本実施形態の計量秤１０には、第１実施形態で説明した構成の計量秤１０における基板２０ａに貼着された円形シール４０に加えて、基板２０ａの外側領域を覆う帯状シール６０が貼着されている。帯状シール６０は、目盛板２０に対して繰り返し貼着及び剥離が可能なシール材で構成される。また、帯状シール６０は、目盛板２０への貼着面と反対側の表面が鉛筆、ボールペン、及びマーキングペン等による書き込みが可能に構成されている。
【００９２】
したがって、帯状シール６０は、円形シール４０と同様に、基板２０ａへの貼着面に繰り返し貼着及び剥離可能な粘着材が施されるとともに、書き込みに適切なセルロース系材料、セルロースと樹脂の合成材料で形成される。特に、円形シール４０は、ポリプレピレンを主原料とするフィルム法合成紙等の好適な書き込み性に加えて耐水性に優れる材料で形成されることが好ましい。
【００９３】
図１０Ａ及び図１０Ｂは、目盛板２０の基板２０ａへの帯状シール６０の貼着及び剥離について説明する図である。特に、図１０Ａは帯片６０ｂが一部剥離している状態を示しており、図１０Ｂは帯片６０ａが一部剥離している状態を示している。
【００９４】
なお、図１０Ａ及び図１０Ｂに示すように、本実施形態の目盛板２０は、基板２０ａの外側領域に、目盛Ｍ及び数値Ｖの双方が含まれるように印字された構成をとっている。そして、帯状シール６０は、外側領域に印字された目盛Ｍ及び数値Ｖを覆うように貼着される。すなわち、本実施形態では、少なくとも基板２０ａの外側領域がシール貼着領域として構成されている。
【００９５】
さらに、本実施形態の帯状シール６０は、第１実施形態の円形シール４０と同様に、相互に略同一形状に形成された一対の帯片６０ａ，６０ｂにより構成されている。帯片６０ａは、図上の左側に貼付されるシール片を構成している。帯片６０ｂは、図上の右側に貼付されるシール片を構成している。そして、これら帯片６０ａ及び帯片６０ｂの双方が基板２０ａの外側領域に貼付されることで、目盛Ｍ及び数値Ｖが覆われることとなる。これにより、教育対象者は、授業又は講義の過程において、計量秤１０を用いて被計量物の計量を行いつつ、自ら目盛及び／又は数値を帯状シール６０に記載することができる。
【００９６】
図から理解されるように、帯片６０ａ及び帯片６０ｂは、個別に基板２０ａの外側領域に対して、貼着及び剥離を行うことができる。したがって、帯状シール６０の貼着及び剥離を、目盛板２０から指針１８を取り外すことなく容易に実行することができる。さらに、本実施形態では、帯片６０ａ及び帯片６０ｂを剥離すれば、目盛Ｍ及び数値Ｖが現れることとなる。したがって、授業又は講義において教育対象者の学習に用いた後には、料理等において食材の重量を計測する等の通常の計量の用途に用いることができる。また、教育対象者等の計量秤１０の使用者が自ら帯状シール６０に目盛及び数値等の計量指標を自由に記載することで、計量秤１０を当該使用者用にカスタマイズされたオリジナル秤とすることもできる。
【００９７】
以上説明した構成を有する本実施形態の計量秤１０によれば、以下の作用効果を奏する。
【００９８】
本実施形態の計量秤１０では、計量指標としての目盛Ｍ及び数値Ｖは、基板２０ａの外側領域に含まれている。そして、シール貼着領域は、目盛Ｍ及び数値Ｖが印字された外側領域を含む。
【００９９】
これにより、帯状シール６０が目盛板２０に貼着された状態では、目盛Ｍ及び数値Ｖも覆われて隠れることとなる。そして、教育対象者は、帯状シール６０に自ら書き込みを行うことができる。特に、本実施形態では、帯状シール６０を基板２０ａに貼着すると目盛Ｍ及び数値Ｖの双方が隠れる構成である。したがって、数値Ｖのみが隠れる場合よりも書き込みの自由度がより向上する。結果として、教育対象者に対して予め定められた判断基準が少ない状況下で自ら試行して分析を行う演繹的且つ機能的な思考力の訓練を提供することができる。
【０１００】
以上、本考案の実施形態について説明したが、上述の実施形態は本考案の適用例の一部を示したに過ぎず、本考案の技術的範囲を上述の実施形態の具体的構成に限定する趣旨ではない。
【０１０１】
例えば、上記各実施形態及び変形例で説明した円形シール４０又は帯状シール６０を目盛板２０に貼着することは、本考案において必須の構成ではない。すなわち、円形シール４０又は帯状シール６０を目盛板２０に貼着することなく、ケース２２の全体又は一部領域を透明に形成しても良い。
【０１０２】
また、上記各実施形態及び変形例で説明した受皿１２は透明材料で形成されているが、受皿１２は必ずしも透明でなくても良い。すなわち、受皿１２の一部領域又は全領域を不透明（視界が遮断される色）で形成しても良い。しかしながら、ケース２２の外部から受皿１２及びケース２２を介して秤作動機構部１６への至る経路の視界を確保する観点から、受皿１２を透明に形成することがより好ましい。
【０１０３】
また、上記各実施形態及び変形例においては、アナログ式の秤作動機構部１６を有する計量秤１０について説明した。しかしながら、デジタル式の計量秤に上記各実施形態及び変形例で説明した構成を適用しても良い。例えば、デジタル式の計量秤の内部の機構（ロードセル等）を視認できるように、当該デジタル式の計量秤のケースの全体又は一部を透明に形成しても良い。
【０１０４】
上記各実施形態及び変形例は、相互に相容れない要素を除いた任意の組み合わせで組み合わせることが可能である。図６で説明した第３実施形態による計量秤１０及び図７で説明した第３実施形態の変形例による計量秤１０は、それぞれ、図５で説明した第２実施形態による計量秤１０、図８で説明した第４実施形態による計量秤１０、図９、図１０Ａ、及び図１０Ｂで説明した第５実施形態による計量秤１０のそれぞれとの組み合わせが可能である。
【０１０５】
計量秤１０が、図５で説明したレンズ構造部５０、図６で説明した鏡５２、及び図７で説明した鏡５２の内の何れか２つ、又は全てを備えていても良い。
【符号の説明】
【０１０６】
１０    計量秤
１２    受皿
１６    秤作動機構部
１８    指針
２０    目盛板
２０ａ    基板
２２    ケース
３２    支持部材
３４    バネ
４０    円形シール
４３    バネ
５０    レンズ構造部
５２    鏡
５４    鏡
６０    帯状シール
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０Ａ】
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【図１０Ｂ】
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