(57)【要約】      （修正有）【課題】九九を図形に表すことで、視覚的側面から楽しく暗記を促進させる知育用紙を提供する。【解決手段】平面上１０角形の１０箇所の角に０から９までの番号を示し、０を起点として鉛筆等にて指定の番号順に線を引いてゆく。もしくは平板上１０角形の１０箇所の角に突起を設け、０から９までの番号を示し、０の突起を起点として紐状物を指定の番号順に突起にひっかけてゆく。一の段、０１２３４５６７８９０の順。二の段０２４６８０２４６８０の順。三の段０３６９２５８１４７０の順。四の段０４８２６０４８２６０の順。五の段０５０５０５０５０５０の順。六の段０６２８４０６２８４０の順。七の段０７４１８５２９６３０の順。八の段０８６４２０８６４２０の順。九の段０９８７６５４３２１０の順。各々の九九の段で出来上がる図形が違うので、楽しく暗記できる。【選択図】図６
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
平面上１０角形の１０箇所の角に０から９までの番号を示し、０を起点として鉛筆等にて指定の番号順に線を引いてゆく。一の段０１２３４５６７８９０の順、二の段０２４６８０２４６８０の順、三の段０３６９２５８１４７０の順、四の段０４８２６０４８２６０の順、五の段０５０５０５０５０５０の順、六の段０６２８４０６２８４０の順、七の段０７４１８５２９６３０の順、八の段０８６４２０８６４２０の順、九の段０９８７６５４３２１０の順とし、九九を図形に表すことで、視覚的側面から暗記を促進させる知育用紙。
【請求項２】
平板上１０角形の１０箇所の角に突起を設け、０から９までの番号を示し、０の突起を起点として紐状物を指定の番号順に突起にひっかけてゆく。一の段０１２３４５６７８９０の順、二の段０２４６８０２４６８０の順、三の段０３６９２５８１４７０の順、四の段０４８２６０４８２６０の順、五の段０５０５０５０５０５０の順、六の段０６２８４０６２８４０の順、七の段０７４１８５２９６３０の順、八の段０８６４２０８６４２０の順、九の段０９８７６５４３２１０の順とし、九九を図形に表すことで、視覚的側面から暗記を促進させる知育玩具。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】九九を図形に表すことで、視覚的側面から暗記を促進させるものである。
【背景技術】
【０００２】九九は、ひたすら暗記してゆくしかなかった。
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】九九の暗記という苦しさを、楽しく暗記効率を良くする課題に取り組むものである。
【課題を解決するための手段】
【０００４】平面上１０角形の１０箇所の角に０から９までの番号を示し、０を起点とし鉛筆等にて指定の番号順に突起に線を引いてゆく。もしくは平板上１０角形の１０箇所の角に突起を設け、０から９までの番号を示し、０の突起を起点として紐状物を指定の番号順に突起にひっかけてゆく。
【考案の効果】
【０００５】各々の九九の段で出来上がる図形が違うので、楽しく暗記でき、視覚的側面から暗記を促進させることができた。
【図面の簡単な説明】
【０００６】
【図１】一の段と九の段の図形
【図２】二の段と八の段の図形
【図３】三の段と七の段の図形
【図４】四の段と六の段の図形
【図５】五の段の図形
【図６】平面上、鉛筆等で線を引くイメージ図
【図７】平板上、紐で各突起にひっかけていくイメージ図
【考案を実施するための形態】
【０００７】平面上１０角形の１０箇所の角に０から９までの番号を示す。
【０００８】平板上１０角形の１０箇所の角に突起を設け、０から９までの番号を示す。
【実施例】
【０００９】平面上１０角形の１０箇所の角に０から９までの番号を示し、０を起点として鉛筆等にて指定の番号順に線を引いてゆきます。【００１０】平板上１０角形の１０箇所の角に突起を設け、０から９までの番号を示し、０の突起を起点として紐状物を指定の番号順に突起にひっかけてゆきます。
【産業上の利用可能性】
【００１１】構成構造がシンプルなので製品化が容易である。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【手続補正書】
【提出日】平成30年1月17日(2018.1.17)
【手続補正１】
【補正対象書類名】実用新案登録請求の範囲
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
紙に１０角形の線を引かずに角の１０箇所に点だけを示し、各点の付近に０〜９まで１０個の数字を順番に示すことにより九九算の学習において、
（１）一の段０１２３４５６７８９０の順、
（２）二の段０２４６８０２４６８０の順、
（３）三の段０３６９２５８１４７０の順、
（４）四の段０４８２６０４８２６０の順、
（５）五の段０５０５０５０５０５０の順、
（６）六の段０６２８４０６２８４０の順、
（７）七の段０７４１８５２９６３０の順、
（８）八の段０８６４２０８６４２０の順、
（９）九の段０９８７６５４３２１０の順に鉛筆等にて線を引いてゆけば図形が出来上が      る（１）〜（９）の構成からなることを特徴とする知育用紙。
【請求項２】
平板上に１０角形の線を引かずに角の１０箇所に突起を設け、各突起の付近に０〜９まで１０個の数字を順番に示し、０の突起に紐状物をくくり付けることにより九九算の学習において、
（１）一の段０１２３４５６７８９０の順、
（２）二の段０２４６８０２４６８０の順、
（３）三の段０３６９２５８１４７０の順、
（４）四の段０４８２６０４８２６０の順、
（５）五の段０５０５０５０５０５０の順、
（６）六の段０６２８４０６２８４０の順、
（７）七の段０７４１８５２９６３０の順、
（８）八の段０８６４２０８６４２０の順、
（９）九の段０９８７６５４３２１０の順に紐状物を突起にひっかけてゆけば図形が出来      上がる（１）〜（９）の構成からなることを特徴とする知育玩具。
【手続補正２】
【補正対象書類名】明細書
【補正対象項目名】全文
【補正方法】変更
【補正の内容】
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】九九を図形に表すことで、視覚的側面から暗記を促進させるものである。
【背景技術】
【０００２】九九は、ひたすら暗記してゆくしかなかった。
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】九九の暗記という苦しさを、楽しく暗記効率を良くする課題に取り組むものである。
【課題を解決するための手段】
【０００４】紙に１０角形の線を引かずに角の１０箇所に点だけを示し、各点の付近に０〜９までの番号を示し、０を起点とし鉛筆等にて指定の番号順に線を引いてゆく。もしくは平板上に１０角形の線を引かずに角の１０箇所に突起を設け、各突起の付近に０〜９までの番号を示し、０の突起を起点として紐状物を指定の番号順に突起にひっかけてゆく。
【考案の効果】
【０００５】各々の段で出来上がる図形が違うので、楽しく暗記でき、視覚的側面から暗記を促進させることができた。
【図面の簡単な説明】
【０００６】
【図１】一の段と九の段の図形
【図２】二の段と八の段の図形
【図３】三の段と七の段の図形
【図４】四の段と六の段の図形
【図５】五の段の図形
【図６】平面上、鉛筆等で線を引くイメージ図
【図７】平板上、紐で各突起にひっかけていくイメージ図
【考案を実施するための形態】
【０００７】紙に１０角形の線を引かずに角の１０箇所に点だけを示し、各点の付近に０〜９までの番号を示す。
【０００８】平板上に１０角形の線を引かずに角の１０箇所に突起を設け、各突起の付近に０〜９までの番号を示す。
【実施例】
【０００９】０を起点として鉛筆等にて指定の番号順に線を引いてゆきます。【００１０】０の突起を起点として紐状物を指定の番号順に突起にひっかけてゆきます。
【産業上の利用可能性】
【００１１】構成構造がシンプルなので製品化が容易である。