(57)【要約】【課題】  ゲーム感覚で打撃練習を行うことができるバッティング用スタンドを提供する。【解決手段】  バッティング用スタンドＡは、設置場所に接する基台部１と、略Ｌ字型の可動部２と、可動部２の垂直方向へ延びる垂直部２ａに装着されるとともに上下の突出位置が任意可変可能で頂部にボールＢをセットするティ部３と、可動部２の屈曲個所から可動部２の左右横方向へ一体的に伸びて基台部１に回転可能に軸支される支持部４と、可動部２の水平方向へ延びる水平部２ｂに装着されるとともに前後の突出位置が任意可変可能で先端を基台部１に対して固定または解放可能とするロック部５と、を有する。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
設置場所に接する基台部と、略Ｌ字型の可動部と、この可動部の垂直方向へ延びる垂直部に装着されるとともに上下の突出位置が任意可変可能で頂部にボールをセットするティ部と、前記可動部の屈曲個所から前記可動部の左右横方向へ一体的に伸びて前記基台部に回転可能に軸支される支持部と、前記可動部の水平方向へ延びる水平部に装着されるとともに前後の突出位置が任意可変可能で先端を前記基台部に対して固定または解放可能とするロック部と、を有することを特徴とするバッティング用スタンド。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本考案は、個人で野球、ソフトボール、クリケットなどの打撃練習、所謂ティーバッティングの練習時に使用するバッティング用スタンドに関するものである。
【背景技術】
【０００２】  例えば、小、中学校や高校に所属する児童や学生などのように大規模な練習設備を有さない組織に属する練習者に最適なバッティング用スタンドとして、立設するポール（ティ）の頂部にボールをセットしてそのボールを打つ従来装置が知られている（例えば、特許文献１、２参照）。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
【特許文献１】特開２００５−８７７１１号公報
【特許文献２】特開２０１２−４１７号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】  斯かるバッティング用スタンドは、簡易な構成であることから、比較的安価に製作することができ、取り扱いが容易であるものの、単にボールを打つだけであることから、練習が単調となりやすい。【０００５】  特に、低年齢者や初心者などの練習者にとっては、自己の打撃方法が適切であるか否かを瞬時に自分で判断することが困難であった。【０００６】  本考案は、このような従来の問題を解決するものであり、簡易な構成を維持しつつ練習者の打撃方法を瞬時に自分で判断することができるバッティング用スタンドの提供を目的とするものである。
【課題を解決するための手段】
【０００７】  本考案に係るバッティング用スタンドは、設置場所に接する基台部と、略Ｌ字型の可動部と、この可動部の垂直方向へ延びる垂直部に装着されるとともに上下の突出位置が任意可変可能で頂部にボールをセットするティ部と、前記可動部の屈曲個所から前記可動部の左右横方向へ一体的に伸びて前記基台部に回転可能に軸支される支持部と、前記可動部の水平方向へ延びる水平部に装着されるとともに前後の突出位置が任意可変可能で先端を前記基台部に対して固定または解放可能とするロック部と、を有する。
【考案の効果】
【０００８】  本考案のバッティング用スタンドは、前記従来装置と同程度の簡易な構成でありながら、練習者の打撃方法に応じたボールの飛翔状態だけでなく当該バッティング用スタンドの状態変化によって自己の打撃方法の良否を瞬時に自分で判断することができる。【０００９】  特に、低年齢者や初心者などの練習者にとって、ボールだけでなくバッティング用スタンドの状態変化を目視できるため、ゲーム感覚で打撃練習を行うことができる。
【図面の簡単な説明】
【００１０】
【図１】  本考案の実施例の構成を示す斜視図である。
【図２】  同実施例の要部の拡大斜視図である。
【図３】  同実施例の使用状態を説明する斜視図である。
【考案を実施するための形態】
【００１１】  本考案に係るバッティング用スタンドは、設置場所に接する基台部と、略Ｌ字型の可動部と、この可動部の垂直方向へ延びる垂直部に装着されるとともに上下の突出位置が任意可変可能で頂部にボールをセットするティ部と、前記可動部の屈曲個所から前記可動部の左右横方向へ一体的に伸びて前記基台部に回転可能に軸支される支持部と、前記可動部の水平方向へ延びる水平部に装着されるとともに前後の突出位置が任意可変可能で先端を前記基台部に対して固定または解放可能とするロック部と、から成る。
【実施例】
【００１２】  以下、添付図面に従って一実施例の構成を説明すると、バッティング用スタンドＡは、グラウンド、体育館の床などの設置場所に接する基台部１と、略Ｌ字型の可動部２と、この可動部２の垂直方向へ延びる垂直部２ａに装着されるとともに上下の突出位置（ボールＢの高さ）が任意可変可能で頂部にボールＢをセットするティ部３と、可動部２の屈曲個所から可動部２の左右横方向へ一体的に伸びて基台部１に回転可能に軸支される支持部４と、可動部２の水平方向へ延びる水平部２ｂに装着されるとともに前後の突出位置が任意可変可能で先端を基台部１に対して固定または解放可能とするロック部５と、からなる。【００１３】  基台部１は、４本の硬質なパイプを略ロ字状に接合して平面を構成している。【００１４】  可動部２は、２本の硬質なパイプを略９０度の角度を持たせて一方のパイプが垂直部２ａ、他方のパイプが水平部２ｂを構成しており、垂直部２ａの内部に弾性を有する樹脂製のティ部３が挿入されて、ネジなどからなる固定部６により垂直部２ａに係合されるもので、練習者の身長、バッティングフォームなどに応じて上下の突出位置が調整可能となっている。【００１５】  また、可動部２の水平部２ｂの内部には、パイプ状のロック部５が挿入されて、突出位置をネジなどからなる固定部７により任意可変可能となっており、ロック部５は、水平部２ｂから突出する先端を基台部１に設けた凸状の受部８と係合させることにより、可動部２が固定され（固定時：図１）、ロック部５の前記先端を受部８から離すと解放される（解放時：図２）。【００１６】  そして、前記解放時において、可動部２は、支持部４を軸心（中心）として、水平部２ｂの延伸方向Ｘの反対方向Ｙへ略９０度の回転運動を行うことができる（回転時：図３）。【００１７】  支持部４は、可動部２の前記回転運動を可能とするために可動部２に固定されるもので、可動部２の水平部２ｂの延伸方向Ｘとは反対方向Ｙに位置する基台部１を構成している前記パイプを内包することにより前記回転運動を可能にしている。【００１８】  次に、バッティング用スタンドＡの使用方法を説明すると、前記固定時でティ部３の頂部にボールＢをセットして打撃練習を行う際のボールＢを飛ばす打撃方向は、可動部２の水平部２ｂの延伸方向Ｘ、または、その反対方向Ｙの何れでも良く、この場合は、前記従来装置と同様に所謂ティーバッティングの練習を行うことができる。【００１９】  前記解放時で、反対方向Ｙを打撃方向にする場合、ボールＢを良好に打った時には可動部２の位置は変化しないが、誤ってティ部３を打つと、図３で示すように、その衝撃により可動部２は、支持部４を軸心として反対方向Ｙへ略９０度回転してしまい、垂直部２ａが前記設置場所へ向けて倒れ、打撃が失敗であったことを視覚的に知ることができる。【００２０】  このようにボールＢの飛翔だけでなくバッティング用スタンドＡの状態変化を練習者が目視できる打撃練習を行うことができ、例えば、垂直部２ａを倒さずに何球打つことができるかなどのルールを設定することによりゲーム感覚で打撃練習を行うことができ、低年齢者や初心者などの練習者の使用において集中力を維持しながら継続的な練習を行うことに役立つものである。【００２１】  なお、バッティング用スタンドＡの設置機能を果たす基台部１は、設置場所に安定的にバッティング用スタンドＡを置ければ良いことから、４本のパイプを略ロ字状に組むものに限らず三角形や五角形など他の多角形の構成でも良く、あるいは、線状に設置場所と接するパイプを用いる構成でなく板状材料を用いて面接触状に接する平面状であっても良い。【００２２】  また、可動部２の垂直部２ａやティ部３は、直線状ではなく、多少湾曲した曲線状であっても良い。【００２３】  この他前記説明に限らずに、この考案の趣旨を逸脱しない範囲において、種々の変更が可能であることは言うまでもない。
【符号の説明】
【００２４】    Ａ  バッティング用スタンド
Ｂ  ボール
１  基台部
２  可動部
２ａ  垂直部
２ｂ  水平部
３  ティ部
４  支持部
５  ロック部
６、７  固定部
８  受部
【図１】
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【図２】
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【図３】
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