(57)【要約】      （修正有）【課題】切り離した問題欄のページの下に位置する次のページにその解答があるので、小学低学年でも容易に解答欄を見つけて自分一人で答え合わせのできる問題練習帳を提供する。【解決手段】問題欄３と解答欄５とが記載された複数枚の用紙を上下に束ねてその一辺を、問題を解いた後に児童がその用紙を破損させることなく、しかも簡単に、１枚毎にきれいにはがして切り離すことができる程度の接着力を有する接着剤で各用紙を接着し、問題欄３とその問題の解答欄５とを別々のページに記載し、各用紙の表面の一方側に問題欄３を記載しその隣側に解答欄５を記載すると共に問題欄３と解答欄５とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、各ページの表面Ｈに問題欄３とその上に位置する前ページの問題の解答欄５とを記載した。【選択図】図６
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
問題欄と解答欄とが記載された複数枚の用紙を上下に束ねてその一辺を、問題を解いた後に児童がその用紙を破損させることなく、しかも簡単に、１枚毎にきれいにはがして切り離すことができる程度の接着力を有する接着剤で各用紙を接着し、問題欄とその問題の解答欄とを別々のページに記載し、各用紙の表面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、各ページの表面に問題欄とその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載したことを特徴とする問題練習帳。
【請求項２】
問題欄と解答欄とが記載された複数枚の用紙を上下に束ねてその一辺を、問題を解いた後に児童がその用紙を破損させることなく、しかも簡単に、１枚毎にきれいにはがして切り離すことができる程度の接着力を有する接着剤で各用紙を接着し、問題欄とその問題の解答欄とを別々のページに記載し、各用紙の表面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、各ページの裏面に問題欄と裏返し使用時にその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載し、各用紙の裏面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、各ページの裏面に問題欄と裏返し使用時にその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載したことを特徴とする問題練習帳。
【請求項３】
問題欄と解答欄とが記載された複数枚の用紙を上下に束ねてその一辺を、問題を解いた後に児童がその用紙を破損させることなく、しかも簡単に、１枚毎にきれいにはがして切り離すことができる程度の接着力を有する接着剤で各用紙を接着し、問題欄とその問題の解答欄とを別々のページに記載し、各用紙の表面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、問題が記載される１ページの表面に問題欄と該問題欄の隣側に児童用説明欄とを記載し、該児童用説明欄を解答欄と同じ位置に記載し、最終ページの表面に保護者用説明欄と該説明欄の隣側に前ページの問題の解答欄とを記載し、当該保護者用説明欄を問題欄と同じ位置に記載し、問題が記載される１ページと最終ページとを除く残りのページの表面に問題欄とその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載したことを特徴とする問題練習帳。
【請求項４】
問題欄と解答欄とが記載された複数枚の用紙を上下に束ねてその一辺を、問題を解いた後に児童がその用紙を破損させることなく、しかも簡単に、１枚毎にきれいにはがして切り離すことができる程度の接着力を有する接着剤で各用紙を接着し、問題欄とその問題の解答欄とを別々のページに記載し、各用紙の表面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、問題が記載される１ページの表面に問題欄と該問題欄の隣側に児童用説明欄とを記載し、該児童用説明欄を解答欄と同じ位置に記載し、最終ページの表面に保護者用説明欄と該説明欄の隣側に前ページの問題の解答欄とを記載し、当該保護者用説明欄を問題欄と同じ位置に記載し、問題が記載される１ページと最終ページとを除く残りのページの表面に問題欄とその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載し、各用紙の裏面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、裏返し使用時に問題が記載される１ページとなる用紙の裏面に問題欄と該問題欄の隣側に児童用説明欄とを記載し、該児童用説明欄を解答欄と同じ位置に記載し、裏返し使用時に最終ページとなる裏面に保護者用説明欄と該説明欄の隣側に前ページの問題の解答欄とを記載し、当該保護者用説明欄を問題欄と同じ位置に記載し、問題が記載される１ページと最終ページとを除く残りのページの裏面に問題欄と裏返し使用時にその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載したことを特徴とする問題練習帳。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
この考案は、特に小学校低学年の児童でも保護者の手助けを受けることなく、自分で解いた問題の答え合わせを自分一人で簡単に行える問題練習帳に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来、児童が自主学習において問題練習帳を使って自分で問題を解いて答え合わせをする場合、問題欄とその解答欄が同じページにあると、その解答欄をついつい見てしまって、本当に問題を解いたことにならず、真の学力が身に付かない。このため、問題練習帳の最後の部分に纏められていたり、解答欄だけを問題欄と別冊になっていたりして、問題練習帳にあっては問題欄とその解答欄とは別々のページになっているのが一般である。
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００３】
しかしながら、問題欄とその解答欄とが別々になっていると、特に小学校低学年の児童にあっては、解いた問題の解答部分を自分一人で容易に見つけることができないことがあり、自分一人で問題を解いてその答え合わせまでをすることが難しかった。その結果、常に親が子供の側について学習をみとどける必要があった。
【０００４】
この考案は、上記のような課題に鑑み、その課題を解決すべく創案されたものであって、その的とするところは、切り離した問題欄のページの下に位置する次のページにその解答があるので、小学低学年でも容易に解答欄を見つけて自分一人で答え合わせのできる問題練習帳を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
以上の課題を達成するために、請求項１の考案は、問題欄と解答欄とが記載された複数枚の用紙を上下に束ねてその一辺を、問題を解いた後に児童がその用紙を破損させることなく、しかも簡単に、１枚毎にきれいにはがして切り離すことができる程度の接着力を有する接着剤で各用紙を接着し、問題欄とその問題の解答欄とを別々のページに記載し、各用紙の表面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、各ページの表面に問題欄とその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載した手段よりなるものである。
【０００６】
また、請求項２の考案は、問題欄と解答欄とが記載された複数枚の用紙を上下に束ねてその一辺を、問題を解いた後に児童がその用紙を破損させることなく、しかも簡単に、１枚毎にきれいにはがして切り離すことができる程度の接着力を有する接着剤で各用紙を接着し、問題欄とその問題の解答欄とを別々のページに記載し、各用紙の表面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、各ページの裏面に問題欄と裏返し使用時にその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載し、各用紙の裏面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、各ページの裏面に問題欄と裏返し使用時にその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載した手段よりなるものである。
【０００７】
また、請求項３の考案は、問題欄と解答欄とが記載された複数枚の用紙を上下に束ねてその一辺を、問題を解いた後に児童がその用紙を破損させることなく、しかも簡単に、１枚毎にきれいにはがして切り離すことができる程度の接着力を有する接着剤で各用紙を接着し、問題欄とその問題の解答欄とを別々のページに記載し、各用紙の表面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、問題が記載される１ページの表面に問題欄と該問題欄の隣側に児童用説明欄とを記載し、該児童用説明欄を解答欄と同じ位置に記載し、最終ページの表面に保護者用説明欄と該説明欄の隣側に前ページの問題の解答欄とを記載し、当該保護者用説明欄を問題欄と同じ位置に記載し、問題が記載される１ページと最終ページとを除く残りのページの表面に問題欄とその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載した手段よりなるものである。
【０００８】
また、請求項４の考案は、問題欄と解答欄とが記載された複数枚の用紙を上下に束ねてその一辺を、問題を解いた後に児童がその用紙を破損させることなく、しかも簡単に、１枚毎にきれいにはがして切り離すことができる程度の接着力を有する接着剤で各用紙を接着し、問題欄とその問題の解答欄とを別々のページに記載し、各用紙の表面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、問題が記載される１ページの表面に問題欄と該問題欄の隣側に児童用説明欄とを記載し、該児童用説明欄を解答欄と同じ位置に記載し、最終ページの表面に保護者用説明欄と該説明欄の隣側に前ページの問題の解答欄とを記載し、当該保護者用説明欄を問題欄と同じ位置に記載し、問題が記載される１ページと最終ページとを除く残りのページの表面に問題欄とその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載し、各用紙の裏面の一方側に問題欄を記載しその隣側に解答欄を記載すると共に問題欄と解答欄とを各用紙でそれぞれ同じ位置に記載し、裏返し使用時に問題が記載される１ページとなる用紙の裏面に問題欄と該問題欄の隣側に児童用説明欄とを記載し、該児童用説明欄を解答欄と同じ位置に記載し、裏返し使用時に最終ページとなる裏面に保護者用説明欄と該説明欄の隣側に前ページの問題の解答欄とを記載し、当該保護者用説明欄を問題欄と同じ位置に記載し、問題が記載される１ページと最終ページとを除く残りのページの裏面に問題欄と裏返し使用時にその上に位置する前ページの問題の解答欄とを記載した手段よりなるものである。
【考案の効果】
【０００９】
課題を解決するための手段よりなるこの考案に係る問題練習帳によれば、問題欄の問題を解いてそのページをはがして切り離すと、その下には次のページの問題欄の隣側に前ページの問題欄に対応する解答欄があるので、小学低学年の児童でも容易にその問題の解答を見つけることができ、親の助けを借りることなく自分一人でも答え合わせができる。このため保護者は児童の側について答え合わせの手助けをする必要もない。
また、児童にとっても保護者が側にいなくても、一人で問題を解く習慣が身に付き、小さいときから、児童の勉強に対する自立心を高めることができる等、極めて実用的有益なる効果を奏するものである。
さらに、請求項２及び請求項４のように、用紙の両面に問題欄と解答欄が記載されているときには、用紙の両面が有効に活用できるようになり、資源の無駄遣いを排除することができる。
【図面の簡単な説明】
【００１０】
【図１】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の斜視図である。
【図２】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の表紙を開いたときの斜視図である。
【図３】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の表紙を切り離したときの斜視図である。
【図４】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の１ページを切り離したときの斜視図である。
【図５】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の２ページを切り離したときの斜視図である。
【図６】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の各ページを切り離したときの分解斜視図である。
【図７】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の表紙の平面図である。
【図８】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の１ページの平面図である。
【図９】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の２ページの平面図である。
【図１０】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の３ページの平面図である。
【図１１】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の４ページの平面図である。
【図１２】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の５ページの平面図である。
【図１３】この考案を実施するための形態を示す問題練習帳の最終ページの平面図である。
【考案を実施するための形態】
【００１１】
以下、図面に記載の考案を実施するための形態に基づいて、この考案をより具体的に説明する。
図において、問題練習帳１は例えば横長になっていて、複数枚の用紙を上下に束ねてその一辺１ａとなる例えば横長の上辺が、接着剤によってはがれないように接着されている。ただこの接着剤は、問題を解いた後に児童がその用紙を破損させることなく、しかも簡単に、１枚毎にきれいにはがして切り離すことができる程度の接着力で各用紙を接着している。
【００１２】
この問題練習帳１は、小学生低学年向けの例えば、足し算の練習帳で、表紙Ｐ０には漢字が読めない児童でもわかるように平仮名で「たしざんの  れんしゅう」と二段併記で大きく記載されている。なお、足し算に代えて引き算の練習帳でもよく、或いはかけ算や割り算の練習帳でもよい。また、算数以外の国語の例えば漢字書き取り練習帳でもよく、さらに社会或いは理科の練習帳でもよい。
【００１３】
例えば足し算の練習帳である問題練習帳１は、表紙Ｐ０の下に位置する１ページＰ１の表面Ｈの一方側となる左側の上段には「つぎのけいさんをしないさい。」と漢字が読めない児童でもわかるように平仮名で書かれている。左側、中央側及び右側には縦方向に例えば二点破線からなる区切り線２が引かれて区切られていて、見やすいようになっている。そして１ページＰ１の表面Ｈの一方側となる左側及び中央側には問題欄３になっている。
【００１４】
問題欄３には具体的な足し算の問題が上下方向に例えば１０行にわたって記載されている。また、足し算の問題のイコール（＝）を挟んでその右には四角形で囲まれた回答枠が形成されていて、足し算をしてその答えをその回答枠に記入する際に、児童が間違えることなく正しい箇所に回答を記入しやすいようになっている。
【００１５】
１ページＰ１の区切り線２で区切られた右側つまり問題欄３の隣側は児童用説明欄４になっていて、この児童用説明欄４には、例えば「こたえは  つぎのページに  あります。ページをはがし  じぶんで  まるを  つけましょう。」と七段併記で漢字が読めない児童でもわかるように平仮名で書かれている。児童は、問題欄３の隣側となるこの右側の児童用説明欄４に記載されている文面から、次のページの右側に前のページの問題の答えが記載されていることを容易に理解することができる。
【００１６】
この右側の児童用説明欄４の下隅側にはページを表示する例えば丸付き数字の「１」が記載されている。児童が１ページＰ１の問題を解いて、このページを問題練習帳１の本体からはがしてバラしたときに、バラしたページが何ページであったか、その後に分からなくなるのを防ぐためである。
【００１７】
１ページＰ１の下には次の２ページＰ２が位置しており、２ページＰ２も１ページＰ１と同様に表面Ｈの左側、中央側及び右側には縦方向に例えば二点破線からなる区切り線２が引かれて区切られている。そして、同様に用紙の一方側となる左側及び中央側には問題欄３になっていて、そこには具体的な足し算の問題が上下方向に例えば１０行にわたって記載されている。
【００１８】
２ページＰ２の区切り線２で区切られた右側つまり問題欄３の隣側は、その上に位置する前ページつまり１ページＰ１の左側と中央側の問題欄３に記載された足し算の答えが記載された解答欄５になっている。解答欄５は用紙の一方側となる左側及び中央側の問題欄３に比べて、小さな文字で記載されていて、児童でも問題欄３と解答欄５との違いが人目で理解できるようになっている。
【００１９】
解答欄５の上半分には１ページＰ１の左側の問題とその答えが小さな文字で記載されている。上半分の上段には「ひだりのこたえ」と字が読めない児童でもわかるように平仮名で書かれている。上半分の下段側には１ページＰ１の左側の問題とその答えが具体的に記載され、その周囲は２重波形線で四角形に囲まれていて、児童が答えを簡単に見つけやすいように分かりやすくなっている。
【００２０】
また、解答欄５の下半分には１ページＰ１の中央側の問題とその答えが小さな文字で記載されている。下半分の上段には「みぎのこたえ」と字が読めない児童でもわかるように平仮名で書かれている。下半分の下段側には１ページＰ１の左側の問題とその答えが具体的に記載されその周囲は２重波形線で四角形に囲まれていて、児童が答えを簡単に見つけやすいように分かりやすくなっている。
【００２１】
この右側の解答欄５の下隅側にはページを表示する例えば丸付き数字の「２」が記載されている。児童が２ページＰ２の問題を解いて、このページを問題練習帳１の本体からはがしてバラしたときに、バラしたページが何ページであったか、その後に分からなくなるのを防ぐためである。
【００２２】
３ページＰ３以降は最終ページを除いて２ページＰ２と同様な構成になっている。つまり、区切り線２で区切られた表面Ｈの用紙の一方側となる左側及び中央側は問題欄３になっており、問題欄３の隣側となる右側は前ページの解答欄５になっている。
【００２３】
その解答欄５の上半分は前ページの左側の問題とその答えが具体的に小さな文字で記載され、下半分は前ページの中央側の問題とその答えが具体的に小さな文字で記載され、それぞれの周囲は２重波形線で四角形に囲まれていて、児童が答えを簡単に見つけやすいように分かりやすくなっている。
【００２４】
右側の解答欄５の下隅側にはページを表示する例えば丸付き数字の「３」「４」「５」・・・が記載されている。児童が２ページＰ２の問題を解いて、このページを問題練習帳１の本体からはがしてバラしたときに、バラしたページが何ページであったか、その後に分からなくなるのを防ぐためである。
【００２５】
最終ページＰｎの表面Ｈの用紙の一方側となる左側及び中央側は、区切り線２で区切られてなく、保護者向けの保護者用説明欄６になっている。左側及び中央側の保護者用説明欄６には、例えば「保護者の方へ」と少し大きめの文字で記載され、その周囲は四角形の一点破線で囲まれていて、保護者がすぐに気づくことができるようになっている。
【００２６】
四角形で囲まれた「保護者の方へ」の下段側には、数行にわたって例えば「＊問題の右下に１から16までの番号が書いてあります。」、「＊問題の１から16まで順番に重ね、裏返しにすると、新しいたしざんの問題になります。」、「＊新しい問題を、お子さんに解かせましょう。」、「保護者の方がマルをつけてあげて下さい。」などの説明文が記載されている。そして、これら記載された「保護者の方へ」及び説明文の全体の周囲は、四角形の線枠で囲まれていて、説明文に保護者の注意が向きやすいようになっている。
【００２７】
最終ページＰｎの問題欄３の隣側となる右側は、区切り線２で保護者用説明欄６とは区切られていて、前ページの解答欄５になっている。その解答欄５の上半分は前ページの左側の問題とその答えが具体的に小さな文字で記載され、下半分は前ページの中央側の問題とその答えが具体的に小さな文字で記載され、それぞれの周囲は２重波形線で四角形に囲まれていて、児童が答えを簡単に見つけやすいように分かりやすくなっている。
【００２８】
この問題練習帳１は、各ページの表面Ｈに前記したような構成で問題欄３、解答欄５が記載されているが、各ページの裏面Ｒにも同様な構成で問題欄３、解答欄５が記載されている。児童は各ページの表面Ｈの問題を解いた後は、問題練習帳１の全体を裏返しにして各ページの裏面Ｒを表側にして、裏面Ｒに記載されている問題を解くようになっている。このように用紙の両面が有効に活用できるようになっていて、資源の無駄遣いを排除している。
【００２９】
次に、上記考案を実施するための形態の構成に基づく作用について以下説明する。
この問題練習帳１を手にした児童は、足し算の勉強をするために表紙Ｐ０をはがして切り離すと、その下には問題欄３が記載された１ページＰ１が現れる。児童は、現れた１ページＰ１の区切り線２で区切られた左側と中央側の問題欄３に記載された足し算の問題を解き、イコールを挟んで右の四角形で囲まれた回答枠にそれぞれの答えを書く。
【００３０】
１ページＰ１の問題を解いてその答えを書き終えた後、その右側を見ると右側の児童用説明欄４には、「こたえは  つぎのページに  あります。ページをはがし  じぶんで  まるを  つけましょう。」と平仮名で記載されているので、児童はその記載内容から１ページＰ１の問題の解答はその下に位置する２ページＰ２に記載されていることを理解し、文面に従って、１ページＰ１をはがして本体から切り離すことになる。
【００３１】
児童が問題を解いた１ページＰ１をはがして本体から切り離すと、その下には２ページＰ２が現れる。この２ページＰ２の区切り線２で区切られた右側は前ページつまり１ページＰ１の左側と中央側の問題欄３に記載された足し算の答えの解答欄５になっている。解答欄５は問題欄３に比べて小さな文字で記載され、その周囲が二重波線の四角枠で囲まれていて立っているので、この解答欄５がすぐに目に入る。
【００３２】
児童は、切り離した１ページＰ１を、２ページＰ２の右側の解答欄５が見えるように全体を左側にずらしてその上に重ねる。２ページＰ２の解答欄５の上段及び下段を見ながら、１ページＰ１の問題欄３の各回答枠に記入した答えが合っているか調べる。解答欄５には問題とその解答の両方が記載されているので、問題欄３の各回答枠に記入した回答とその問題の正解とを児童は見誤ることなく簡単に見つけて調べることができる。
【００３３】
１ページＰ１の解いた問題の答え合わせが済むと、２ページＰ２の問題欄３の問題を解く場合に邪魔にならないように、切り離した１ページＰ１を２ページＰ２の表面Ｈから外して脇にずらす。それから、児童は、２ページＰ２の区切り線２で区切られた左側と中央側の問題欄３に記載された足し算の問題を解き、イコールを挟んで右の四角形で囲まれた回答枠にそれぞれの答えを書く。
【００３４】
２ページＰ２の問題を解くと、その答え合わせのために、２ページＰ２をはがして本体から切り離し、その下に位置する３ページＰ３の解答欄５を現して、答え合わせを行う。２ページＰ２が終わると３ページＰ３、４ページＰ４、５ページＰ５・・・・と以下同様な手順で、次々に問題を解き、叉その都度、答え合わせを行う。
【００３５】
児童は問題練習帳１の表面Ｈに記載された問題欄３の問題を全て解くと、問題を解いて切り離していた各用紙を順番通りに纏める。この場合、各用紙の右側の下隅にはページ番号が通しで記載されているので、この通し番号に基づいて簡単に順番通りに纏めることができる。順番通りに纏めた後は、全体を裏返しにして、問題練習帳１の裏面Ｒを表側にして、以下同様な手順で次々に問題を解き、叉その都度、答え合わせを行う。
【００３６】
児童は自分で問題を解き、そしてその答え合わせも自分で簡単に行うことができるので、保護者は側にいてその指導をしなければならない煩わしさから開放される。また、児童も保護者の手助けを受けることなく、この問題練習帳１を使って勉強をすることができ、児童の向学心や自立心を高めることができることになる。
【００３７】
なお、この考案は前記考案を実施するための形態に限定されるものではなく、この考案の精神を逸脱しない範囲で種々の改変をなし得ることは勿論である。例えば前記考案を実施するための形態において、問題練習帳の用紙の表面Ｈ及び裏面Ｒの両面に問題欄３や解答欄５が記載されている場合で説明したが、必要に応じて表面Ｈのみに問題欄３や解答欄５を記載したものであってもよい。
【符号の説明】
【００３８】
１    問題練習帳
１ａ  一辺
２    区切り線
３    問題欄
４    児童用説明欄
５    解答欄
６    保護者用説明欄
Ｈ    表面
Ｒ    裏面
Ｐ０  表紙
Ｐ１  １ページ
Ｐ２  ２ページ
Ｐ３  ３ページ
Ｐ４  ４ページ
Ｐ５  ５ページ
Ｐｎ  最終ページ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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