(57)【要約】      （修正有）【課題】使用時に磁気吸引方式で球部材を引き上げ、上部開口に係合し、押圧で係合を解除し、絵を描いたり文字を書いたりできる学習板及び学習カードを提供する。【解決手段】磁性学習板は、板体１及び磁気吸着部材２１を有する把持体２を備える。板体１は、上部表面１１を有し、上部表面には、複数の収容溝１２が形成される。各収容溝は、上方向から下方向へ広くなった円管状に形成され、。各収容溝の上端には、上部開口が形成され、各収容溝内には、磁性球部材が配設される。各球部材の外径は、各上部開口の内径より大きく、各収容溝の最大外径より小さく、各球部材は各収容溝内に可動可能に取付けられる。【選択図】図２
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
板体及び把持体を備えた磁性学習板であって、
前記板体は、上部表面を有し、前記上部表面には、複数の収容溝が形成され、各前記収容溝は、上方向から下方向へ広くなった円管状に形成され、各前記収容溝の上端には、上部開口が形成され、各前記収容溝内には、球部材が配設され、各前記球部材の外径は、各前記上部開口の内径より大きく、各前記球部材の外径は、各前記収容溝の最大外径より小さく、各前記球部材が各前記収容溝内に可動可能に取付けられ、
前記把持体の一端には、吸着部材が設けられ、前記吸着部材は、各前記球部材と磁気により引き合い、前記吸着部材が各前記上部開口の上端に位置すると、各前記球部材が磁気により引き寄せられ、各前記収容溝内から上向きに移動し、各前記球部材の外径が各前記上部開口の内径より大きいため、各前記球部材が各前記上部開口に係合されると各前記球部材の一端が各前記上部開口から突出され、各前記球部材に下向きの力を加えると、各前記球部材が各前記上部開口から外れ、重力の作用により各前記収容溝の底部へ移動することを特徴とする磁性学習板。
【請求項２】
前記板体の一端には、収容領域が設けられ、
前記収容領域中には、前記把持体が収容され、前記収容領域の一端には、凹溝が形成され、前記収容領域中から前記把持体を容易に取り出し得ることを特徴とする請求項１に記載の磁性学習板。
【請求項３】
前記板体は、カバーと溝部材との組み合わせからなり、
前記カバーの下端には、組立領域が設けられ、
前記溝部材の上端には、取付け領域が設けられ、前記カバーと前記溝部材とを組み合わせて固定することを特徴とする請求項１に記載の磁性学習板。
【請求項４】
前記板体の各前記収容溝の下端には、下部開口が形成され、
各前記下部開口の内径は、各前記球部材の外径より大きく、
各前記球部材は、各前記下部開口を介して各前記収容溝中に配設された後、前記カバーと前記溝部材とを組み合わせて結合すると、各前記下部開口が閉鎖状態となることを特徴とする請求項３に記載の磁性学習板。
【請求項５】
前記カバーと前記溝部材とは、複数の枢着部材により枢着されることを特徴とする、請求項３に記載の磁性学習板。
【請求項６】
プレートを含む請求項１の磁性学習板の学習カードであって、
前記プレートは、印刷面と、貼合面と、複数の貫通孔と、を有し、
各前記貫通孔は、各上部開口の相対位置に形成され、
前記プレートの輪郭は、上部表面の輪郭に対応して所定の形状に形成され、前記貼合面が前記上部表面の上端に平貼りされることを特徴とする磁性学習カード。
【請求項７】
前記プレートの前記印刷面は、文字、図形の何れか１つ又はそれらの組合せで印刷されることを特徴とする請求項６に記載の磁性学習カード。
【請求項８】
前記プレートの上端には、少なくとも１つの組立部材が設けられ、
前記組立部材は、前記上部表面に着脱可能に枢着され、挟持方式により前記上部表面との間に前記プレートを挟持して固定することを特徴とする請求項６に記載の磁性学習カード。
【請求項９】
前記組立部材は、磁気吸引方式、枢着方式又は係合方式により、前記上部表面に着脱可能に枢着され、前記プレートを交換し得ることを特徴とする請求項８に記載の磁性学習カード。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、磁性学習板及び学習カードに関するものであり、さらに詳しくは、使用時に磁気吸引方式で各球部材を引き上げ、各上部開口に係合させ、押圧方式で各球部材の係合状態を解除し、絵を描き、又は文字を書く練習を行う学習板の機能を得る磁性学習板又は学習カードに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
人は生まれてから死ぬまで学習を行う。心身の成長過程は、生まれてから６歳まで、６歳から１２歳まで、１２歳から１８歳まで、１８歳から２４歳までの４段階に分けられると云われている。生まれてから６歳までを成長の第１段階と称し、この第１段階の成長過程の特徴は心身の急激な成長にある。そのため、この時期は子どもにとって非常に大切であり、適切な教材及び適切な活動により好ましい教育環境を子どもに提供することは非常に重要である。上述した第１段階の成長過程は、正常化段階とも称され、児童の活動中の集中力を高める。この段階の特色は集中力の向上と自律とにあり、継続的かつ楽しみながら活動し、他人を助けたり憐れんだりする社会性のある感情を育むことができる。そのため、幼児の学習に用いる様々な教材及び玩具が市販されている。子どもたちは、これらの教材及び玩具により遊んだり、インタラクティブに学習したりすることができ、文字練習及び描画練習のためのグラフィックボードも提供されている。従来のグラフィックボードは、ペンの一端に設けた磁石と、グラフィックボード内の鉄粉とを利用した描画機能を有するものであり、これにより絵の描き方、ペンの握り方及び運筆を練習することができる。
【０００３】
しかし、上述したような従来技術のグラフィックボードは、グラフィック面が柔軟性材料からなるため、物がぶつかってグラフィック面が凹んでしまい、グラフィック機能に悪影響を与えてしまう欠点があり、改良が求められていた。
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】
従って、本考案の主な課題は、絵を描いたり、又は文字を書いたりする練習を行うことができる学習板の機能を有する磁性学習板及び学習カードを提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
そこで、本考案者は、本考案の前記課題を解決するため鋭意検討を重ねた結果、使用時は磁気吸引方式により各球部材を引き上げ、各上部開口に係合させ、押圧方式で、各球部材の係合状態を解除することにより、前記課題を解決することができることに着目し、かかる知見に基いて本考案に想到するに至った。
すなわち、上記課題を解決するために、本考案の第１の形態によれば、板体及び把持体を備えた、磁性学習板であって、前記板体は、上部表面を有し、前記上部表面には、複数の収容溝が形成され、各前記収容溝は、上方向から下方向へ広くなった円管状に形成され、各前記収容溝の上端には、上部開口が形成され、各前記収容溝内には、球部材が配設され、各前記球部材の外径は、各前記上部開口の内径より大きく、各前記球部材の外径は、各前記収容溝の最大外径より小さく、各前記球部材が各前記収容溝内に可動可能に取付けられ、前記把持体の一端には、吸着部材が設けられ、前記吸着部材は、各前記球部材と磁気により引き合い、前記吸着部材が各前記上部開口の上端に位置すると、各前記球部材が磁気により引き寄せられ、各前記収容溝内から上向きに移動し、各前記球部材の外径が各前記上部開口の内径より大きいため、各前記球部材が各前記上部開口に係合されると各前記球部材の一端が各前記上部開口から突出され、各前記球部材に下向きの力を加えると、各前記球部材が各前記上部開口から外れ、重力の作用により各前記収容溝の底部へ移動する磁性学習板を提供することができる。
【０００６】
また、上記課題を解決するために、本考案の第２の形態によれば、プレートを含む磁性学習板の学習カードであって、前記プレートは、印刷面と、貼合面と、複数の貫通孔と、を有し、各前記貫通孔は、各上部開口の相対位置に形成され、前記プレートの輪郭は、上部表面の輪郭に対応して所定の形状に形成され、前記貼合面が前記上部表面の上端に平貼りされる磁性学習板の学習カードを提供することができる。
【０００７】
かくして、本考案の要旨は、次の（１）〜（９）に記載の通りのものである。
（１）板体及び把持体を備えた磁性学習板であって、
前記板体は、上部表面を有し、前記上部表面には、複数の収容溝が形成され、各前記収容溝は、上方向から下方向へ広くなった円管状に形成され、各前記収容溝の上端には、上部開口が形成され、各前記収容溝内には、球部材が配設され、各前記球部材の外径は、各前記上部開口の内径より大きく、各前記球部材の外径は、各前記収容溝の最大外径より小さく、各前記球部材が各前記収容溝内に可動可能に取付けられ、
前記把持体の一端には、吸着部材が設けられ、前記吸着部材は、各前記球部材と磁気により引き合い、前記吸着部材が各前記上部開口の上端に位置すると、各前記球部材が磁気により引き寄せられ、各前記収容溝内から上向きに移動し、各前記球部材の外径が各前記上部開口の内径より大きいため、各前記球部材が各前記上部開口に係合されると各前記球部材の一端が各前記上部開口から突出され、各前記球部材に下向きの力を加えると、各前記球部材が各前記上部開口から外れ、重力の作用により各前記収容溝の底部へ移動することを特徴とする磁性学習板。
（２）前記板体の一端には、収容領域が設けられ、
前記収容領域中には、前記把持体が収容され、前記収容領域の一端には、凹溝が形成され、前記収容領域中から前記把持体を容易に取り出し得ることを特徴とする前記（１）に記載の磁性学習板。
（３）前記板体は、カバーと溝部材との組み合わせからなり、
前記カバーの下端には、組立領域が設けられ、
前記溝部材の上端には、取付け領域が設けられ、前記カバーと前記溝部材とを組み合わせて固定することを特徴とする前記（１）に記載の磁性学習板。
（４）前記板体の各前記収容溝の下端には、下部開口が形成され、
各前記下部開口の内径は、各前記球部材の外径より大きく、
各前記球部材は、各前記下部開口を介して各前記収容溝中に配設された後、前記カバーと前記溝部材とを組み合わせて結合すると、各前記下部開口が閉鎖状態となることを特徴とする前記（３）に記載の磁性学習板。
（５）前記カバーと前記溝部材とは、複数の枢着部材により枢着されることを特徴とする、前記（３）に記載の磁性学習板。
（６）プレートを含む前記（１）の磁性学習板の学習カードであって、
前記プレートは、印刷面と、貼合面と、複数の貫通孔と、を有し、
各前記貫通孔は、各上部開口の相対位置に形成され、
前記プレートの輪郭は、上部表面の輪郭に対応して所定の形状に形成され、前記貼合面が前記上部表面の上端に平貼りされることを特徴とする磁性学習カード。
（７）前記プレートの前記印刷面は、文字、図形の何れか１つ又はそれらの組合せで印刷されることを特徴とする前記（６）に記載の磁性学習カード。
（８）前記プレートの上端には、少なくとも１つの組立部材が設けられ、
前記組立部材は、前記上部表面に着脱可能に枢着され、挟持方式により前記上部表面との間に前記プレートを挟持して固定することを特徴とする前記（６）に記載の磁性学習カード。
（９）前記組立部材は、磁気吸引方式、枢着方式又は係合方式により、前記上部表面に着脱可能に枢着され、前記プレートを交換し得ることを特徴とする前記（８）に記載の磁性学習カード。
本考案に係る磁性学習板及び学習カードの好ましい形態としては、磁性習字板及び習字カードを挙げることができる。
【考案の効果】
【０００８】
本考案の磁性学習板及び学習カードは、使用時に磁気吸引方式で各球部材を引き上げ、各上部開口に係合し、押圧方式で各球部材の係合状態を解除し、絵を描いたり文字を書いたりする練習を行う学習板及び学習カードの機能を得ることができる。
【図面の簡単な説明】
【０００９】
【図１】図１は、本考案の一実施形態に係る磁性学習板及び学習カードを示す斜視図である。
【図２】図２は、本考案の一実施形態に係る磁性学習板及び学習カードを示す分解斜視図である。
【図３】図３は、本考案の一実施形態に係る磁性学習板及び学習カードを示す横断面図である。
【図４】図４は、本考案の一実施形態に係る磁性学習板及び学習カードの把持体を示す斜視図である。
【図５】図５は、本考案の一実施形態に係る磁性学習板及び学習カードの把持体を示す分解斜視図である。
【図６】図６は、本考案の一実施形態に係る磁性学習板及び学習カードの把持体を示す部分断面図である。
【図７】図７は、本考案の一実施形態に係る磁性学習板及び学習カードの使用状態の説明図（１）である。
【図８】図８は、本考案の一実施形態に係る磁性学習板及び学習カードの使用状態の説明図（２）である。
【図９】図９は、本考案の一実施形態に係る磁性学習板及び学習カードの使用状態の説明図（３）である。
【図１０】図１０は、本考案の一実施形態に係る磁性学習板及び学習カードの使用状態の説明図（４）である。
【図１１】図１１は、本考案の一実施形態に係る磁性学習板及び学習カードの使用状態の説明図（５）である。
【考案を実施するための形態】
【００１０】
以下、本考案について図面により具体的に説明する。もっとも本考案は、かかる図面等により限定されるものではない。
図１〜図１１を参照する。図１〜図１１に示すように、本考案の一実施形態に係る磁性学習板又は学習カードは、少なくとも板体１及び把持体２から構成されてなる。
【００１１】
板体１は、上部表面１１を有する。板体１の上部表面１１には、複数の収容溝１２が形成される。板体１の各収容溝１２は、上方向から下方向へ広くなった円管状に形成される。板体１の各収容溝１２の上端には、上部開口１２１が形成される。板体１の各収容溝１２内には、球部材１３が配設される。板体１の各球部材１３の外径は、板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１の内径より大きい。板体１の各球部材１３の外径は、板体１の各収容溝１２の最大外径より小さく、板体１の各球部材１３が板体１の各収容溝１２内に可動可能に取付けられる。
【００１２】
把持体２の一端には、吸着部材２１が設けられる。把持体２の吸着部材２１は、板体１の各球部材１３と磁気により引き合い、把持体２の吸着部材２１が板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１の上端に位置すると、板体１の各球部材１３が磁気により引き寄せられ、板体１の各収容溝１２内から上向きに移動し、板体１の各球部材１３の外径が板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１の内径より大きく、板体１の各球部材１３が板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１に係合され、板体１の各球部材１３の一端が板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１から突出し、板体１の各球部材１３に下向きの力を加えると、板体１の各球部材１３が板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１から外れ、重力の作用により板体１の各収容溝１２の底部へ移動する。
【００１３】
以下、上述した構造についてさらに詳細に説明する。
【００１４】
前述した板体１の一端には、収容領域１４が設けられる。板体１の各収容領域１４中には、把持体２が収容される。板体１の収容領域１４の一端には、凹溝１４１が形成され、板体１の収容領域１４中から把持体２を容易に取り出し得る。
【００１５】
前述した把持体２は、枢着孔２２を有する。枢着孔２２は、把持体２の両側に形成され、一側に吸着部材２１が可動可能に枢着され、他側には枢着領域２３が設けられている。枢着領域２３には、封止部材２４が枢着され、把持体２の封止部材２４は、把持体２の枢着孔２２の一端を閉止し、把持体２の枢着孔２２内には、弾性部材２５及びストッパ２６が設けられる。把持体２の弾性部材２５の上端には、把持体２の吸着部材２１の一端が当止される。把持体２の弾性部材２５の下端には、把持体２のストッパ２６の一端が当止される。把持体２のストッパ２６は、把持体２の枢着孔２２内の所定位置に枢着されて固定され、把持体２の吸着部材２１が板体１の各球部材１３に吸着される際、把持体２の弾性部材２５により板体１の各球部材１３に加わる上向きの衝撃力を吸収し、板体１の各球部材１３及び把持体２の弾性部材２５が損耗することを防ぐ。
【００１６】
前述した板体１は、カバー１５と溝部材１６との組み合わせからなる。板体１のカバー１５の下端には、組立領域１５１が設けられる。板体１の溝部材１６の上端には、取付け領域１６１が設けられ、板体１のカバー１５と板体１の溝部材１６とを組み合わせて固定する。
【００１７】
板体１の各収容溝１２の下端には、下部開口１２２が形成される。板体１の各収容溝１２の下部開口１２２の内径は、板体１の各球部材１３の外径より大きく、板体１の各球部材１３は、板体１の各収容溝１２の下部開口１２２を介して板体１の各収容溝１２中に配設され、板体１の各球部材１３を板体１の各収容溝１２に配置した後、板体１のカバー１５と板体１の溝部材１６とを組み合わせて結合すると、板体１の各収容溝１２の下部開口１２２が閉鎖状態となる。
【００１８】
板体１のカバー１５と板体１の溝部材１６とは、複数の枢着部材１７により枢着される。
【００１９】
板体１のカバー１５には、複数の螺着溝１５２が形成される。板体１の溝部材１６は、板体１のカバー１５の各螺着溝１５２に対応した位置及び数の螺着孔１６２を有し、板体１の各枢着部材１７の一端が板体１の溝部材１６の各螺着孔１６２に挿設され、板体１のカバー１５の各螺着溝１５２に螺合し、板体１のカバー１５と板体１の溝部材１６とが螺着される。
【００２０】
以下、上述した本考案の磁性学習板構造について詳細に説明する。
【００２１】
本考案の一実施形態に係る磁性学習板の学習カードは、プレート３を含む。
【００２２】
プレート３は、印刷面３１と、貼合面３２と、複数の貫通孔３３と、を有する。プレート３の各貫通孔３３は、板体１の各収容溝１２の上部開口１２１の相対位置に形成される。プレート３の輪郭は、板体１の上部表面１１の輪郭に対応して所定の形状に形成され、プレート３の貼合面３２が板体１の上部表面１１の上端に平貼りされる。
【００２３】
以下、以上の構造について詳細に説明する。
【００２４】
前述したプレート３の印刷面３１は、文字、図形の何れか１つ又はそれらの組合せで印刷される。
【００２５】
前述したプレート３の上端には、少なくとも１つの組立部材４が設けられる。組立部材４は、板体１の上部表面１１に着脱可能に枢着される。組立部材４は、挟持方式により板体１の上部表面１１との間にプレート３を挟持して固定する。
【００２６】
組立部材４は、磁気吸引方式、枢着方式又は係合方式により、板体１の上部表面１１に着脱可能に枢着され、プレート３を交換し得る。
【００２７】
組立部材４は、板体１の収容領域１４と組み合わされる。組立部材４には、第１の穿孔４１が形成される。プレート３と組立部材４の第１の穿孔４１とが対応した箇所には第２の穿孔３４が形成され、組立部材４がプレート３の第２の穿孔３４に挿通されて板体１の収容領域１４と組み合わされ、板体１の上部表面１１と組立部材４との間にプレート３が挟設されて固定される。
【００２８】
本考案の磁性学習板及び学習カードは、以下の効果を有する。
【００２９】
板体１は、上部表面１１を有する。板体１の上部表面１１には、収容溝１２が形成される。板体１の各収容溝１２は、上部から下方向へ広くなった円管状に形成される。板体１の各収容溝１２の上端には、上部開口１２１が形成される。板体１の各収容溝１２内には、球部材１３がそれぞれ設けられる。板体１の各球部材１３の外径は、板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１の内径より大きい。板体１の各球部材１３の外径は、板体１の各収容溝１２の最大外径より小さく、板体１の各球部材１３が板体１の各収容溝１２内に可動可能に取付けられる。
【００３０】
把持体２の一端には、吸着部材２１が設けられる。把持体２の吸着部材２１は、板体１の各球部材１３と磁気により引き合い、把持体２の吸着部材２１が板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１の上端に設けられると、板体１の各球部材１３が磁気により引き合い、板体１の各収容溝１２内から上向きに移動し、板体１の各球部材１３の外径が板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１の内径より大きく、板体１の各球部材１３が板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１に係合され、板体１の各球部材１３の一端が板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１から突出され、板体１の各球部材１３に対して下向きに力を加え、板体１の各球部材１３が板体１の各収容溝１２の各上部開口１２１から外れ、重力により板体１の各収容溝１２の底部へ移動する。板体１の上部表面１１の上端には、プレート３が設けられる。プレート３は、印刷面３１と、貼合面３２と、複数の貫通孔３３と、を有する。プレート３の各貫通孔３３は、板体１の各収容溝１２の上部開口１２１の相対位置に形成される。プレート３の輪郭は、板体１の上部表面１１の輪郭に対応して所定の形状に形成され、プレート３の貼合面３２が板体１の上部表面１１の上端に平貼りされる。
【００３１】
上述したことから分かるように、本考案の磁性学習板及び学習カードは、使用時に磁気吸引方式で各球部材１３を引き上げ、各上部開口１２１に係合し、押圧方式で各球部材１３の係合状態を解除し、絵を描いたり文字を書いたりする練習を行う学習板の機能を得ることができる。
【００３２】
図９は、本考案に係る学習板及び学習カードの使用状態を示すものであり、把持体２の吸着部材２１を板体１の上部表面１１に形成された収容溝１２上を移動させることにより、球部材を吸引持ち上げ、「８」の図形を表示させたものであり、図１０は、「Ｎ」の文字を表示し、図１１は特定の図形の表示により絵を描くなど、文字及び絵の練習を例示したものである。
【符号の説明】
【００３３】
１  板体
２  把持体
３  プレート
４  組立部材
１１  上部表面
１２  収容溝
１３  球部材
１４  収容領域
１５  カバー
１６  溝部材
１７  枢着部材
２１  吸着部材
２２  枢着孔
２３  枢着領域
２４  封止部材
２５  弾性部材
２６  ストッパ
３１  印刷面
３２  貼合面
３３  貫通孔
３４  第２の穿孔
４１  第１の穿孔
１２１  上部開口
１２２  下部開口
１４１  凹溝
１５１  組立領域
１５２  螺着溝
１６１  取付け領域
１６２  螺着孔
【図１】
0003218707.tif 000003
【図２】
0003218707.tif 000004
【図３】
0003218707.tif 000005
【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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