(57)【要約】      （修正有）【課題】利用者に，職業，職歴（以下，職業，職歴を合わせて「キャリア」という。）の形成の際利用者が重視している価値観を再認識・明確化させ，キャリアデザインを助けることができるカードを提供する。【解決手段】表面に，キャリアの形成の際に一般的に重視される価値観１をキーワードによって表示し，裏面には，表面に表示された価値観を８種の分類２によって表示する。そして、分類に応じ当該価値観を連想させる配色３による色分けがされた職業適性教材用カードである。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
表面に，職業選択の際一般的に考慮される価値観が項目ごとに表示され，裏面に，表面に表示された価値観を分類分けした説明が表示され，分類分けに応じ価値観を連想させる色分けをすることで考案の利用者が重視する価値観を再認識，明確化させ，キャリアデザインを助けるためのカード。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本考案は，考案の利用者に，職業，職歴（以下，職業，職歴を合わせて「キャリア」という。）の形成の際利用者が重視している価値観を再認識・明確化させ，キャリアデザインを助けるための教材として用いられるカードの技術に関する。
【背景技術】
【０００２】  本願出願人は，２年ほど前から，エドガー・Ｈ・シャインのキャリアアンカー（キャリアを考える軸）という理論をベースに，利用者に対しキャリアデザイン研修，キャリアカウンセリングを行ってきた。
【先行技術文献】
【実用新案文献】
【０００３】
【実用新案文献１】
実用新案登録第３１４０７７８号
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００４】  キャリアデザイン，キャリアカウンセリングにおいては，キャリアの指向性の明確化が非常に重要となる。なぜなら，自らが思い描くキャリアがどのような指向性をもつのかが明確でなければそのキャリアの形成のための具体的な手法が特定できずカウンセリングの効果が十分に期待できないからである。【０００５】  そして，キャリアの指向性の明確化のためには，その仕事に必要とされる能力，自らの興味や重視する価値観を明確にすることが重要である。また，以上のような自らが思い描くキャリアの歩むための具体的なロードマップを描くことも重要である（この作業を「キャリアのストーリー化」という。）。【０００６】  本件出願人がキャリアカウンセリングを行う際，従前は質問事項を記載した質問票を用いてインタビュー形式で理論の説明，キャリアカウンセリングを行ってきた。【０００７】  しかし，利用者において自身のキャリアアップについて考える機会をもうけても，質問票を用いて実施した際は，文章や言葉を理解する事に注力するため質問に答えることに終始してしまうことが多かった。また，キャリアを考える上でのキーワードが質問表に記載されていても，イメージが漠然としている，関心はさほど高く持てないなどの理由により，十分に利用者からの意見を引き出せないことも多かった。その他，質問数が多く，回答が面倒であるという印象になり，質問内容自体への関心が低くなってしまう，などの問題点があった。その結果キャリアの指向性を十分に明確化できないことが多かった。【０００８】  回答したとしても，その回答が文章化された結果を確認して終わってしまうため，キャリアのストーリー化が十分に出来ず，内在化するまで至らないことが多かった。また，キャリアに関しその人の関心の程度に個人差があり，現在は関心のない分野のキャリアについて考えることが出来ず，より別の分野にも適性があるにもかかわらず十分にキャリアデザインできないことがあった。【０００９】  また，キャリアアップについて考えてみたとしても，検討の時間が終了すると自分の価値観を意識しなくなってしまいがちで，結果として，その場限りのカウンセリングになってしまい，カウンセリングの効果が十分に得られなかった。
【課題を解決するための手段】
【００１０】  この教材は，キャリアエレメンツカードと呼ばれる複数のカードとインタビューカード，カードをおくためのポジションシートから構成される。各カードの表面には，職業選択の際に重視すべきキーワ−ドが表示され，裏面には，表面に表示されたキーワードと関連付けられた８種類の価値観が表示されている。８種類の価値観については、価値観ごとにそれぞれ別の色が配色されており、その配色によって色彩心理学上価値観が連想しやすい色が選択されている。【００１１】  教材の利用方法は，例えば利用者に，各カードの表面記載のキャリアアンカーだけから，「あてはまる」，「あてはまらない」，「考え中」の３つのカードに振り分けさせる（これをカードソートという。）。この結果，「あてはまる」に分類したカードから，更に２０枚のカードを選択させる。次に，選択した２０枚のカードの裏面に表示されたキャリアの価値観のうち，多いものを３種類抜き出す。【００１２】  その上で，１番から１０番まで，利用者のキャリアについての質問を記載したカード（インタビューカードという。）を用いて，２人ないし複数の利用者間で利用者のキャリアを語り合う，もしくはカウンセラーから質問することによって，利用者自らが本当に重視している価値観を理解させることを目的とする。
【考案の効果】
【００１３】  カードソートすることで，利用者がキーワードについてカードに書かれた言葉について内省と対話を行うため自分の価値観が見えやすくなる。カードを用いて，カードソートを行い，言葉を選び，裏面の８つの価値観を確認する際，キーワードだけが情報として入ってくるため，インパクトがあり関心が高まる。それにより，さらに価値観に対する興味がわく。カードに書かれた簡単な言葉から連想して答えるため直感的に考えることができる。価値観と配色がリンクするように選択されていることで、視覚的に自らが重視する価値観を把握、記憶することが出来るようになる。カードを用いることで，ゲーム感覚でキャリアについて構えず，積極的に考える機会になる。カードを選択する作業がタロットカードのような感覚で行えるため，ワークへの関心が高まる。選んだカードについて自ら語ることで，自らのキャリアについてのストーリーが内在化していく。インタビューカードやキーワード（言葉）が与えられるので語りやすくなる，カードを用いると話す時間が飛躍的に多くなるなどの効果がある。また，全体を語りにより１つにまとめる作業で将来の目標や過去の出来事、価値観などの要素を自分の語りにより、物語にまとめていくことでさらに一貫性や全体の関連性が意味付けられる。
【図面の簡単な説明】
【００１４】
【図１】本考案のキャリアエレメンツカードである。
【図２】本考案のインタビューカードである。
【図３】本考案のポジションシートである。
【実施例】
【００１５】  考案の利用者は，６４枚のキャリアカードを「あてはまる」「あてはまらない」「考え中」の３つに分けていく。次に，「あてはまる」に分けたカードをさらに２０枚に絞る。その際，ポジションシートに並べていく。【００１６】  この結果，「あてはまる」に分類したカードから，更に２０枚のカードを選択させる。次に，選択した２０枚のカードの裏面に表示されたキャリアの価値観のうち，多いものを３種類抜き出す。【００１７】  その上で，１番から１０番まで，利用者のキャリアについての質問を記載したカード（インタビューカードという。）を用いて，２人ないし複数の利用者間で利用者のキャリアを語り合う，もしくはカウンセラーから質問することによって，利用者自らが本当に重視している価値観を理解させる。
【符号の説明】
【００１８】  １  キャリアの形成の際に一般的に重視される価値観の表示（全部で６４種類）
２  表面に表示された価値観を８種に分類した表示
３  ８種の価値観を色彩心理学の観点から色分けし，樹木によってデザイン化したもの
４  インタビュー事項（内容は１枚目から１０枚目までで異なる）
５  カードを並べる順番が１から２０まで書かれたポジションシート
【図１】
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【図２】
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【図３】
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