(57)【要約】      （修正有）【課題】携帯電子機器を有効に利用して簡単かつ効率的に暗記学習を行う携帯電子機器用学習補助具を提供する。【解決手段】携帯電子機器のカラー表示パネルに重ね合わせられて用いられる携帯電子機器用学習補助具１０であって、色付き透明かつ可撓性のシート部１１と、このシート部１１を厚み方向へ貫通して携帯電子機器を挿通可能にする貫通部１２とを有する。【選択図】図１
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【実用新案登録請求の範囲】
【請求項１】
携帯電子機器のカラー表示パネルに重ね合わせられて用いられる携帯電子機器用学習補助具であって、
色付き透明かつ可撓性のシート部と、このシート部を厚み方向へ貫通して携帯電子機器を挿通可能にする貫通部とを有することを特徴とする携帯電子機器用学習補助具。
【請求項２】
前記貫通部は、直線状の切込みであることを特徴とする請求項１記載の携帯電子機器用学習補助具。
【請求項３】
前記貫通部は、略平行に複数設けられていることを特徴とする請求項２記載の携帯電子機器用学習補助具。
【請求項４】
前記シート部は、前記カラー表示パネルに表示される色付き文字と同色系の色付き透明に構成されていることを特徴とする請求項１〜３何れか１項記載の携帯電子機器用学習補助具。
【考案の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本考案は、暗記等の学習ために携帯電子機器に装着されて用いられる携帯電子機器用学習補助具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来、暗記学習は、例えば、色付き文字や、専用マーカーペンでなぞられた暗記対象の文字に、色付き透明の暗記用シートを被せて、その文字が視認されないようにする方法が一般的である。
このような従来の方法では、通常、ノートや本等の表示媒体と、暗記用シートとが別体であるため、例えば移動途中に暗記学習を行おうとした場合に、暗記用シートが滑って暗記対象の文字から大きくずれてしまい、暗記対象の文字が視認されてしまったり、暗記用シートが表示媒体から外れて落下したりし、暗記学習を効率的に行えない場合がある。
そこで、例えば、特許文献１に記載の考案では、ブックカバーに暗記用シートを設け、このブックカバーを、暗記対象の文字が記載された本に装着し一体的に扱われるようにしているが、暗記用シートがブックカバーに止着されているため、その暗記用シートをスライドさせ難く、使い勝手の面で改善の余地がある。
【０００３】
また、近年では、暗記学習に用いる表示媒体としてスマートフォンやタブレットパソコン等の携帯電子機器が用いられる場合がある。この場合には、携帯電子機器に記憶されたアプリ（プログラム）を機能させることで、例えば、暗記対象の文字を隠したり表示したりすることが可能である。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００４】
【特許文献１】実用新案登録第３２１３５５３号公報
【考案の概要】
【考案が解決しようとする課題】
【０００５】
しかしながら、後者従来技術のように、携帯電子機器を用いる場合には、専用アプリを開発して携帯電子機器にインストールする必要があり、専門知識や開発時間及び開発コスト等を要する。
そこで、携帯電子機器を有効に利用して、簡単かつ効率的に暗記学習を行うことが求められる。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
このような課題に鑑みて、本考案は、以下の構成を具備するものである。
携帯電子機器のカラー表示パネルに重ね合わせられて用いられる携帯電子機器用学習補助具であって、色付き透明かつ可撓性のシート部と、このシート部を厚み方向へ貫通して携帯電子機器を挿通可能にする貫通部とを有することを特徴とする携帯電子機器用学習補助具。
【考案の効果】
【０００７】
本考案は、以上説明したように構成されているので、携帯電子機器を有効に利用して、簡単かつ効率的に暗記学習を行うことができる。
【図面の簡単な説明】
【０００８】
【図１】本考案に係る携帯電子機器用学習補助具の一例を示す平面図である。
【図２】同携帯電子機器用学習補助具を携帯電子機器に装着した状態を示す斜視図である。
【図３】同携帯電子機器用学習補助具の使用状態を示す平面図であり、（ａ）は暗記対象文字を隠した状態を示し、（ｂ）は暗記対象文字を視認可能に現した状態を示す。
【図４】本考案に係る携帯電子機器用学習補助具の他例を示す平面図である。
【図５】図４の携帯電子機器用学習補助具の使用状態を示す平面図であり、（ａ）は暗記対象文字を隠した状態を示し、（ｂ）は暗記対象文字を視認可能に現した状態を示す。
【図６】（ａ）〜（ｃ）のそれぞれに、本考案に係る携帯電子機器用学習補助具の他例を示す平面図である。
【考案を実施するための形態】
【０００９】
＜第一の実施態様＞
次に、上記特徴を有する具体的な実施態様について、図面に基づいて詳細に説明する。
図１〜図３に示す携帯電子機器用学習補助具１０は、色付き透明かつ可撓性のシート部１１と、このシート部１１を厚み方向へ貫通して携帯電子機器Ａを挿通可能にする貫通部１２とを有し、携帯電子機器Ａのカラー表示パネルａ１に重ね合わせられて用いられる。
【００１０】
図示例の携帯電子機器Ａは、上下方向に長尺な矩形状のスマートフォンであり、その表面にカラー表示パネルａ１（例えば、静電容量型カラータッチパネル）を露出している。
【００１１】
シート部１１は、カラー表示パネルａ１に表示される暗記対象の色付き文字Ｘ１と同色系の色付き透明（半透明）の合成樹脂シートである。このシート部１１には、例えば、ポリエチレンテレフタラート（ＰＥＴ）製の可撓性シートや、その他の可撓性の半透明シートを用いることが可能である。
【００１２】
シート部１１の色について説明すれば、例えば、カラー表示パネルａ１に表示される暗記対象の文字Ｘ１が赤色であり、同カラー表示パネルａ１に表示される他の文字Ｘ２が黒色である場合には、シート部１１の色は、文字Ｘ１の色（赤色）と同色系の色（例えば、濃い赤色、薄い赤色、ピンク色、橙色等）とする。
このようにすれば、シート部１１を文字Ｘ１，Ｘ２に重ね合わせた際に、シート部１１の色と同色系の色付き文字Ｘ１のみを視認不能にし、黒色等の他の文字Ｘ２を視認可能にすることができる。
【００１３】
貫通部１２は、携帯電子機器Ａの横幅方向に沿う直線状の切込みであり、携帯電子機器Ａを挿通可能なように、少なくとも携帯電子機器Ａの横幅寸法よりも長く形成される。
この貫通部１２は、シート部１１の縦方向（図示の上下方向）における上寄りに偏った位置に設けられる。
【００１４】
次に、上記構成の携帯電子機器用学習補助具１０について、その使用方法及び作用効果を説明する。
携帯電子機器用学習補助具１０は、図２に示すように、貫通部１２に携帯電子機器Ａを挿通するようにして、携帯電子機器Ａに対し環状に装着される。この装着状態では、シート部１１における貫通部１２よりも上側の部分が、携帯電子機器Ａの裏側に位置し、同シート部１１における貫通部１２よりも下側の比較的広い部分が、携帯電子機器Ａの表側に位置する。
【００１５】
例えば、図３（ａ）に示すように、黒色の文字Ｘ２からなる「かくれんぼしましょ！」という日本語の文字列と、赤色の文字Ｘ１からなる
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というフランス語の文字列との双方を、シート部１１の貫通部１２よりも下側の部分で覆うようにすれば、日本語の文字列（かくれんぼしましょ！）のみを、学習者等に視認させることができる。
そして、図３（ｂ）に示すように、携帯電子機器用学習補助具１０を下方へ移動すれば、シート部１１に隠されていたフランス語の文字列
0003216781.tif 000004
も、学習者等に視認させることができる。
【００１６】
また、本実施態様によれば、携帯電子機器用学習補助具１０を携帯電子機器Ａに対し環状に装着するため、この携帯電子機器用学習補助具１０が携帯電子機器Ａから容易に脱落してしまうようなことを防ぐことができる。
しかも、携帯電子機器用学習補助具１０は、携帯電子機器Ａの左右の側縁に沿って移動するため、その移動中にシート部１１が傾斜し難く、使い勝手が良好である。
すなわち、例えば、携帯電子機器Ａとは別体の従来の暗記シートを用いた場合には、この暗記シートが携帯電子機器Ａの横幅方向に対し傾斜して、暗記対象の文字が暗記シートからはみ出てしまうおそれがあるが、本実施形態では、このような不具合を防ぐことができる。
【００１７】
よって、上記構成の携帯電子機器用学習補助具１０によれば、携帯電子機器を有効に利用して、簡単かつ効率的に暗記学習を行うことができる。
【００１８】
次に、本考案に係る他の実施態様について説明する。なお、以下に示す実施態様は、上記携帯電子機器用学習補助具１０の一部を変更したものであるため、携帯電子機器用学習補助具１０と略同様に機能する部分については同一の符号を用い、重複する詳細説明は省略する。
【００１９】
＜第二の実施態様＞
図４に示す携帯電子機器用学習補助具２０は、シート部１１に対し、貫通部１２を、適宜な間隔で略平行に複数（図示例によれば二つ）設けたものである。
二つの貫通部１２，１２の間隔は、これらの間に、上述した二行の文字列（Ｘ１，Ｘ２）が位置するように適宜に設定される。
【００２０】
この携帯電子機器用学習補助具２０は、二つの貫通部１２，１２に携帯電子機器Ａを挿通するようにして、携帯電子機器Ａに装着される。この装着状態では、図５に示すように、シート部１１における上側の貫通部１２よりも上側の部分が、携帯電子機器Ａの裏側に位置し、同シート部１１における二つの貫通部１２，１２の間の部分が、携帯電子機器Ａの表側に位置し、同シート部１１における下側の貫通部１２よりも下側の部分が、携帯電子機器Ａの裏側に位置する。
【００２１】
この携帯電子機器用学習補助具２０によれば、先に説明した携帯電子機器用学習補助具１０と同様にして、黒色の文字Ｘ２と赤色の文字Ｘ１の双方を、シート部１１における二つの貫通部１２，１２の間の部分で覆い、黒色の文字Ｘ２のみを、学習者等に視認させることができる（図５（ａ）参照）。
そして、携帯電子機器用学習補助具２０を下方へ移動すれば、シート部１１に隠されていた赤色の文字Ｘ１も、学習者等に視認させることができる（図５（ｂ）参照）。
【００２２】
また、この携帯電子機器用学習補助具２０では、二つの貫通部１２，１２に携帯電子機器Ａを挿通するようにしているため、使用中にシート部１１が傾斜してしまったり、携帯電子機器Ａからシート部１１が容易に外れてしまったりするようなことを、効果的に防ぐことができる。
【００２３】
よって、図４〜図５に示す携帯電子機器用学習補助具２０においても、携帯電子機器Ａを有効に利用して、簡単かつ効率的に暗記学習を行うことができる。
【００２４】
＜変形例＞
図６（ａ）〜（ｂ）は、上述した携帯電子機器用学習補助具１０の変形例を示す。
図６（ａ）に示す携帯電子機器用学習補助具１０’は、上記構成の携帯電子機器用学習補助具１０に対し、適宜箇所に、商品名や製造会社名等を印刷したものである。
【００２５】
また、図６（ｂ）に示す携帯電子機器用学習補助具３０は、上記構成の携帯電子機器用学習補助具１０’に対し、切込みである貫通部１２を、適宜な上下幅を有するスリット孔状の貫通部１２’に置き換えたものである。
この携帯電子機器用学習補助具３０においても、携帯電子機器Ａを有効に利用して、簡単かつ効率的に暗記学習できる上、貫通部１２’を適宜な幅のスリット孔状に形成しているため、この貫通部１２’に携帯電子機器Ａを挿通する作業が容易になる。
【００２６】
また、図６（ｃ）に示す携帯電子機器用学習補助具４０は、台紙１３と、シート部１１とを一体化したものである。
台紙１３は、適度な可撓性を有する紙であり、その表面には、必要に応じて、商品名や、製造会社名、ロゴマーク、模様等が印刷される。
この台紙１３には、適宜形状の貫通孔１３ａが設けられる。シート部１１は、貫通孔１３ａを覆うようにして、台紙１３に接着固定される。
【００２７】
よって、この携帯電子機器用学習補助具４０によれば、携帯電子機器Ａを有効に利用して、簡単かつ効率的に暗記学習を行える上、台紙１３に適宜なデザインを施して、当該携帯電子機器用学習補助具４０の商品バリエーションを多様化することができる。
【００２８】
なお、上記実施の形態によれば、シート部１１を赤色の半透明シートとしたが、他例としては、シート部１１を赤色以外の色（例えば、緑色や青色、黄色等）の半透明シートとすることが可能である。
【００２９】
また、上記実施の形態では、特に好ましい態様として、貫通部１２，１２’を直線状やスリット状に形成したが、他例としては、この貫通部を、例えば曲線状等、図示例以外の形状に形成することも可能である。
【００３０】
また、上記実施の形態では、貫通部１２，１２’を単数もしくは二つ設けるようにしたが、他例としては、前記貫通部を三以上設け、その何れかの貫通部が選択されて用いられるようにすることも可能である。
【００３１】
また、上記実施の形態では、文字Ｘ２自体を色付きの文字としたが、他の使用例としては、カラー表示パネルａ１上に表示される黒色等の文字を、蛍光ペン機能により装飾し、その装飾された文字がシート部１１によって覆われるようにしてもよい。この場合、例えば、シート部１１が赤色の場合、蛍光ペン機能の色を緑色とし、シート部１１が緑色の場合、蛍光ペン機能の色を赤色にする。このようにすることで、前記装飾された部分全体が黒色等によって視認され、暗記対象文字を隠すことができる。
【００３２】
また、上記実施の形態では、縦向き携帯電子機器Ａに対し、携帯電子機器用学習補助具携１０，２０が横長に装着されるようにしたが、他例としては、縦向きの携帯電子機器Ａに対し、携帯電子機器用学習補助具携１０，２０が縦長に装着される態様や、横向きの携帯電子機器Ａに対し携帯電子機器用学習補助具１０．２０が縦長又は縦長に装着される態様等とすることも可能である。
【００３３】
また、上記実施の形態では、本考案の装着対象である携帯電子機器Ａとしてスマートフォンを例示したが、この携帯電子機器Ａの他例としては、スマートフォン以外の携帯電話器や、タブレットパソコン、小型ノートパソコン、ウェアラブルコンピュータ、ＰＤＡ、携帯型ゲーム機等とすることが可能である。
【００３４】
また、本考案は上述した実施態様に限定されず、本考案の要旨を変更しない範囲で適宜変更が可能である。
【符号の説明】
【００３５】
１０，１０’，２０，３０，４０：携帯電子機器用学習補助具
１１：シート部
１２，１２’：貫通部
１３：台紙
１３ａ：貫通孔
Ａ：携帯電子機器
ａ１：カラー表示パネル
Ｘ１：文字（赤色：暗記対象文字）
Ｘ２：文字（黒色）
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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