(57)【要約】  本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具は、母集合図形をなすように所定形状の単位図形を一定間隔を置いて複数個配置したボードゲーム板；及び前記ボードゲーム板上に前記単位図形のうち少なくとも１つ以上の外周部に沿って回転、移動、対称、裏返しを通じて配置され、互いに連結されることによって前記母集合図形の一部を区画する子集合図形をなす形状ピースブロック；を含み、前記形状ピースブロックは、残りの形状ピースブロックの形状に対応するように変更できる一つの変形型形状ピースブロックを有することを特徴とする。
2018514811.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
母集合図形をなすように所定形状の単位図形を一定間隔を置いて複数個配置したボードゲーム板；及び
前記ボードゲーム板上に前記単位図形のうち少なくとも１つ以上の外周部に沿って回転、移動、対称、裏返しを通じて配置され、互いに連結されることによって前記母集合図形の一部を区画する子集合図形をなす形状ピースブロック；を含み、
前記形状ピースブロックは、残りの形状ピースブロックの形状に対応するように変更できる一つの変形型形状ピースブロックを有する創意的図形ボードゲーム遊び学習教具。
【請求項２】
前記形状ピースブロックは、前記単位図形をなす個数の線部からなる場合の数によって複数個提供される、請求項１に記載の創意的図形ボードゲーム遊び学習教具。
【請求項３】
前記形状ピースブロックの形状に対応する形状が描かれた固定型形状ピースブロックカードと、前記形状ピースブロックによって前記変形型形状ピースブロックを指示するジョーカーカードと、からなる形状ピースブロックカード；及び
前記形状ピースブロックが少なくとも１つ以上連結されてなる子集合図形の単位図形の個数によって提供されるゲームチップ；を含む、請求項２に記載の創意的図形ボードゲーム遊び学習教具。
【請求項４】
前記ボードゲーム板は、所定形状の本体と、前記本体上に前記母集合図形内に配列された単位図形に沿って突出する単位図形突出部と、前記単位図形突出部の外周部に沿って一定幅を有し、前記形状ピースブロックが配置される載置部と、を含む、請求項１に記載の創意的図形ボードゲーム遊び学習教具。
【請求項５】
前記単位図形突出部は、前記単位図形の下面に沿って突出する一体型柱形態及び前記単位図形の各頂点から突出するバー形態のうち一つからなる、請求項４に記載の創意的図形ボードゲーム遊び学習教具。
【請求項６】
前記本体と前記単位図形突出部との高さが同一であり、前記載置部は、前記本体と前記単位図形突出部との間に凹状に形成された枠溝の形態からなる、請求項４に記載の創意的図形ボードゲーム遊び学習教具。
【請求項７】
前記本体を覆うように構成され、下部に向かって前記単位図形突出部の各頂点に対応して突出するガイド突起を有する整理蓋をさらに含み、
前記形状ピースブロックには、線部の連結部に前記ガイド突起に嵌め込まれて結合される嵌合ホールが形成され、
前記整理蓋には、外周部に沿って前記ガイド突起から高さ方向に一定間隔を置いて前記形状ピースブロックを色別に整理できるように板状型分離突起が形成された、請求項１に記載の創意的図形ボードゲーム遊び学習教具。
【請求項８】
前記単位図形は、正三角形、正方形、及び正六角形のうちいずれか一つであり、
前記単位図形が正三角形である場合、前記形状ピースブロックは１２個であり、前記単位図形が正方形である場合、前記形状ピースブロックは１６個である、請求項１に記載の創意的図形ボードゲーム遊び学習教具。
【請求項９】
創意的図形ボードゲーム遊び学習方法において、
単位図形が母集合図形内に一定間隔の載置部を置いて配列されたボードゲーム板、前記一定間隔で配置される形状ピースブロック、前記形状ピースブロックが表示された形状ピースブロックカード、及びゲームチップで構成された図形ボードゲームセットをプレイヤーの人数だけ提供する段階と、
前記ボードゲーム板を中央に配置し、プレイヤーが所望の色の図形ボードゲームセットを選択する段階と、
プレイヤーが前記ボードゲームセットをそれぞれ重ならないように広げる段階と、
他のプレイヤーが形状ピースブロックカードを交ぜる段階と、
１番目のプレイヤーが自分の形状ピースブロックカードから選ばれた一枚の形状ピースブロックカード上の第１形状ピースブロックを回転、移動、裏返して前記ボードゲーム板の縁部の載置部に沿って配置する段階と、
次のプレイヤーも、ゲームを順序通り同一の方法で進行する段階と、
再び１番目のプレイヤーの順序になったとき、第２形状ピースブロックを前記第１形状ピースブロックと当接するように前後左右方向を変えながら配置する段階と、
前記第１形状ピースブロックと前記第２形状ピースブロックとが連結されてなる子集合図形によって作られた単位図形の個数だけ前記ゲームチップを獲得する段階と、
前記形状ピースブロックを全て使用した場合、前記ゲームチップの個数が最も多い人が勝利することによってゲームが終了する段階と、を含む創意的図形ボードゲーム遊び学習方法。
【請求項１０】
前記各形状ピースブロックカードのうちジョーカーカードが選ばれると、前記各形状ピースブロックのうち、形状を変更して使用できる変形型形状ピースブロックを用いて前記子集合図形を作る、請求項９に記載の創意的図形ボードゲーム遊び学習方法。
【請求項１１】
前記プレイヤーが、前記形状ピースブロックを自分に有利で、他のプレイヤーに不利に選択したり、前記他のプレイヤーが、前記形状ピースブロックを自分に有利で、プレイヤーに不利に提供する段階を含む、請求項９に記載の創意的図形ボードゲーム遊び学習方法。
【請求項１２】
請求項９から１１のいずれか一項による創意的図形ボードゲーム遊び学習方法プログラムをダウンロードして創意的図形ボードゲーム遊び学習を実行するユーザー端末；及び
前記ユーザー端末に前記創意的図形ボードゲーム遊び学習方法プログラムを提供し、ネットワーク上の前記ユーザー端末を仲介及び連動するゲームサーバー；を含む創意的図形ボードゲーム遊び学習システム。
【請求項１３】
単位図形が母集合図形内に一定間隔を置いて配列されたボードゲーム板表示部；
形状ピースブロック、形状ピースブロックカード及びゲームチップのゲームセット選択部；
形状ピースブロックカードを交ぜて一枚ずつ提供する形状ピースブロックカード選択部；
前記形状ピースブロックカード選択手段によって選択された形状ピースブロックカード上の形状によって形状ピースブロックを入力する形状ピースブロック入力部；
少なくとも１つ以上の形状ピースブロックによって形成される子集合図形によって作られる単位図形の個数をカウンティングして表示する点数算出部；及び
前記ボードゲーム板表示部、前記ゲームセット選択部、前記形状ピースブロックカード選択部、前記形状ピースブロック入力部、及び前記点数算出部を制御する制御部；を含む、請求項１２に記載の創意的図形ボードゲーム遊び学習システム。
【請求項１４】
前記形状ピースブロック入力部は、タッチペン又は指の移動を感知するタッチ部又は形状ピースブロックの提供、移動、回転、裏返し、及び選択機能を含む、請求項１３に記載の創意的図形ボードゲーム遊び学習システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、創意的ボードゲーム遊び学習教具及びこれを用いた遊び学習方法に関し、より詳細には、所定形状の単位図形を作るように与えられる図形ブロックを嵌め合わせ、全体の図形がより大きくなるか、より多くの単位図形を有するように図形ブロックを配置することによって、図形に対する理解を高めることができると共に、思考力及び創意力を育てることができ、短い時間内に簡単且つ面白く２人〜４人が一緒に行える創意的図形ボードゲーム遊び学習教具及びこれを用いた遊び学習方法に関する。
【背景技術】
【０００２】
一般に、数学的な知識を簡単に遊びながら学べるようにするための遊び学習教具が多く開発されている。
【０００３】
特に、最近は、空間又は図形に対する理解を促進するために、非常に幼い時から持ち遊びながら学習できる図形を用いた遊び学習教具が多く製作されている。
【０００４】
しかし、このような図形を用いた遊び学習教具は、ほとんどが図形合わせゲーム教具であって、子供が図形を理解できるように多様な形状の図形のうち任意に一つの図形が提供されたとき、既存に配置した図形とぴったりと嵌め合わせる遊びを通じて、空間知覚力と共に、子供の手先を発達させるためのものであった。
【０００５】
そのため、ゲームを一回や二回行ってみると、単純なゲーム方式によって退屈になるだけでなく、ほとんど親又は養育者や保育者が排除された状態で子供一人でゲームを行わなければならないので、子供がゲームに興味を失ってしまう場合が多い。
【０００６】
このような問題を解消するために、２人〜４人が遊び学習に一緒に参加できるように遊び学習教具の類型としてボードゲームなどが開発されている。
【０００７】
しかし、ボードゲームは、ほとんどが漫画映画などの人気のあるコンテンツに基づいて内容を理解したときに行えるように構成されたり、複雑であるだけでなく、年齢を問わず興味を持つには限界があると共に、ゲーム方法が複雑又は困難であるか、単純な反復が続いている。また、ゲームの終了時まで長時間がかかり、親又は養育者が子供と一緒にゲームを行うことを憚るようになるという問題がある。
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００８】
したがって、本発明は、このような問題を解消するためになされたものであって、本発明の目的は、所定形状の単位図形を少なくとも１つ以上作るように与えられる図形ブロックを回転させたり裏返しながら嵌め合わせ、集合図形がより大きくなり、より多くの単位図形を有するように形状ピースブロックを配置することによって、図形に対する理解を高めることができると共に、思考力及び創意力を育てることができ、短い時間内に簡単且つ面白く２人〜４人が一緒に行える創意的図形ボードゲーム遊び学習教具及びこれを用いた遊び学習方法を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００９】
本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具は、母集合図形をなすように所定形状の単位図形を一定間隔を置いて複数個配置したボードゲーム板；及び前記ボードゲーム板上に前記単位図形のうち少なくとも１つ以上の外周部に沿って回転、移動、対称、裏返しを通じて配置され、互いに連結されることによって前記母集合図形の一部を区画する子集合図形をなす形状ピースブロック；を含み、前記形状ピースブロックは、残りの形状ピースブロックの形状に対応するように変更できる一つの変形型形状ピースブロックを有することを特徴とする。
【発明の効果】
【００１０】
したがって、本発明の一実施例によると、所定形状の単位図形の少なくとも１つ以上を作るように与えられる図形ブロックを回転させたり裏返しながら嵌め合わせ、集合図形がより大きくなり、より多くの単位図形を有するように図形ブロックを配置することによって、図形に対する理解を高めることができると共に、思考力及び創意力を育てることができ、短い時間内に簡単且つ面白く２人〜４人が一緒に行える創意的図形ボードゲーム遊び学習教具及びこれを用いた遊び学習方法を提供することができる。
【００１１】
一方、本発明の一実施例によると、感覚器官を強く刺激し、射幸性が大きく、中毒などの社会問題として台頭しているオンラインゲームやモバイルゲームに比べてアナログ的且つ家族向けのボードゲームを提供し、補完材としての役割を行える創意的図形ボードゲーム遊び学習教具及びこれを用いた遊び学習方法を提供することができる。
【００１２】
本発明の一実施例によると、単純に図形を嵌め合わせるパズル式ではなく、戦略的ボードゲームとつなぎ合わせた独創的な図形ゲームを提供することができ、幼児童が一人でなく家族同士で図形ゲームを楽しむことができ、変形可能な変形型形状ピースブロックを用いて逆転の機会を得ることができると共に、固定型形状ピースブロックの方向又は位置を前後左右に回転しながら配置することによって作られる子集合模型内の単位図形の個数を増加できるように数学的概念をつなぎ合わせた、楽しみながら行える教育用ゲームを提供することができる。
【００１３】
本発明の一実施例によると、ゲームごとに新しい方式で進行するので、創意性を高めることができる。
【００１４】
本発明の一実施例によると、簡単な手動作で固定型形状ピースブロック又は変形型形状ピースブロックを表現できるので、モバイルゲームとしても容易に運営され得る。
【図面の簡単な説明】
【００１５】
【図１】図１は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具のボードゲーム板を示す図である。
【図２】図２は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具のボードゲーム板を示す図である。
【図３】図３は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具のボードゲーム板を示す図である。
【図４】図４は、図１のボードゲーム板に回転、移動、裏返しなどを用いて配置される形状ピースブロックを示す図である。
【図５】図５は、図４の形状ピースブロックが描かれた形状ピースブロックカードを示す図である。
【図６】図６は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具に使用されるゲームチップを示す図である。
【図７】図７は、本発明の他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具のボードゲーム板を示す図である。
【図８】図８は、図７のボードゲーム板に回転、移動、裏返しなどを用いて配置される形状ピースブロックを示す図である。
【図９】図９は、図８の形状ピースブロックが描かれた形状ピースブロックカードを示す図である。
【図１０】図１０は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法を示すフローチャートである。
【図１１】図１１は、本発明の他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法を示すフローチャートである。
【図１２】図１２は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法を説明するための図である。
【図１３】図１３は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法を説明するための図である。
【図１４】図１４は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法を説明するための図である。
【図１５】図１５は、本発明の他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具の形状ピースブロックの整理蓋を示す図である。
【図１６】図１６は、本発明の更に他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習システムを説明するためのブロック図である。
【図１７】図１７は、本発明の更に他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習システムを説明するためのブロック図である。
【図１８】図１８は、本発明の更に他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習システムの画面例示図である。
【発明を実施するための形態】
【００１６】
以下では、添付の図面を参考にして、本発明の実施例について本発明の属する技術分野で通常の知識を有する者が容易に実施できるように詳細に説明する。しかし、本発明は、様々な異なる形態に具現可能であり、ここで説明する実施例に限定されない。そして、図面において、本発明を明確に説明するために説明と関係ない部分は省略し、明細書全体にわたって類似する部分に対しては類似する図面符号を付した。
【００１７】
明細書全体において、一つの部分が一つの構成要素を「含む」としたとき、これは、特に反対の記載がない限り、他の構成要素を除外するのではなく、他の構成要素をさらに含み得ることを意味する。また、明細書に記載した「…部」、「…器」、「モジュール」などの用語は、少なくとも一つの機能や動作を処理する単位を意味し、これは、ハードウェアやソフトウェア又はハードウェアとソフトウェアとの結合で具現され得る。
【００１８】
まず、図１〜図６に示したように、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具１００は、母集合図形をなすように所定形状の単位図形が一定間隔を置いて複数個配列されているボードゲーム板１０と、前記ボードゲーム板１０上に前記複数個の単位図形に沿って回転、移動、対称、裏返しを通じて配置され、互いに連結されることによって前記母集合図形をなす形状ピースブロック２０と、前記形状ピースブロック２０に対応する絵が描かれた形状ピースブロックカード３０と、前記各形状ピースブロックカード３０から選ばれた形状ピースブロックカード３０によって形状ピースブロック２０を配置して得ることができる単位図形の数に応じて支給されるゲームチップ４０とを含むことができる。
【００１９】
本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具１００において、前記形状ピースブロック２０は、前記単位図形をなす個数の線を移動させて作ることができる場合の数に対応する固定型形状ピースブロック２１と、前記固定型形状ピースブロック２１のうち一つに任意に変形可能な一つの変形型形状ピースブロック２３とを含むことができる。
【００２０】
また、前記形状ピースブロックカード３０は、前記固定型形状ピースブロック２１に対応する絵が描かれた固定型形状ピースブロックカード３１と、前記変形型形状ピースブロック２３に対応して前記各固定型形状ピースブロック２１のうち一つの任意の固定型形状ピースブロック２１を選択できるジョーカーカード３３とを含むことができる。
【００２１】
図１〜図３に示したように、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具１００のボードゲーム板１０は、円形、矩形、正方形などの所定形状の本体１１と、前記本体１１内に母集合図形をなす載置部１３と、前記載置部１３内に配置される複数個の単位図形をなす突出部１５とを含むことができる。
【００２２】
前記載置部１３は、前記本体１１に対して一定の深さを有する枠溝として構成されてもよく、前記突出部１５は、一体型の断面が単位図形である柱形態１５'からなってもよく、単位図形の各頂点からそれぞれ突出した個別型のバー形態１５"であってもよい。
【００２３】
本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具１００において、母集合図形が方向性及び面白さを与えるために星形状からなり、前記単位図形が正三角形からなる場合、前記載置部１３は、前記母集合図形を前記単位図形である正三角形に区画できる枠溝であり得る。
【００２４】
前記ボードゲーム板１０は、原木材で構成されてもよく、合成樹脂材を用いて射出成形によって形成されてもよく、簡単にスタイロフォーム板材を用いて形成されてもよい。
【００２５】
一方、前記形状ピースブロック２０は、前記載置部１３の少なくとも一部に沿って配置される形態であって、前記突出部１５の少なくとも１辺を含むように構成され、前記形状ピースブロック２０が少なくとも１つ以上結合されるとき、少なくとも１つの単位図形をなすように構成され得る。
【００２６】
すなわち、前記単位図形が正三角形であるとき、前記形状ピースブロック２０は、正三角形をなす３個の線を用いて作ることができる場合の数である１２種を有し得るが、このうち１１種を固定型形状ピースブロック２１ａ〜２１ｋとし、３個の線が一列に配置される場合の固定型形状ピースブロック２１ｌは、変形可能な変形型形状ピースブロック２３として用いることができる。
【００２７】
前記形状ピースブロック２０を回転、移動、裏返して互いに連結可能に配置することによって、より多数の単位図形を有する子集合図形１６を形成することができる。
【００２８】
前記形状ピースブロック２０は、木、合成樹脂材などの板材を場合の数の樹枝状に切断して形成することができ、単位図形をなす３個の線部２０ａと、前記各線部２０ａ同士の連結部品を示す連結部２０ｂとを含む。
【００２９】
前記形状ピースブロック２０が固定型形状ピースブロック２１である場合は、前記連結部２０ｂに嵌合ホール２５がさらに形成され、上述したバー形態の突出部１５に対して嵌め込まれて結合され得る。
【００３０】
前記形状ピースブロック２０が変形型形状ピースブロック２３である場合は、前記線部２０ａに対応して方向及び位置移動が可能な変形線部２３ａを有し、前記連結部２０ｂに対応して前記各変形線部２３ａ同士の旋回移動を可能にするためのヒンジ連結部２３ｂを含むことができる。
【００３１】
このように、変形型形状ピースブロック２３は、方向及び位置移動が可能な変形線部２３ａを用いて前記固定型形状ピースブロック２１に対応して最も多い数の単位図形を有するように変形することによって子集合図形１６を形成することができる。
【００３２】
ここで、母集合図形は、最外郭の載置部１３を連結して形成される最も大きな図形を意味し、子集合図形は、第１形状ピースブロック２０に対して第２形状ピースブロック２０を当接するように配置したときに形成される図形を意味する。
【００３３】
前記形状ピースブロックカード３０は、同様に、プラスチック材又は紙板材からなり、一面に正三角形の３個の線がなし得る場合の数に対応する所定個数の固定型形状ピースブロック２１ａ〜２１ｌと、変形型形状ピースブロック２３に対応する絵が描かれた固定型形状ピースブロックカード３１ａ〜３１ｌと、前記変形型形状ピースブロック２３に対応して前記各固定型形状ピースブロック２１ａ〜２１ｌのうち一つの任意の固定型形状ピースブロック２１ａを選択できるジョーカーカード３３とを含むことができる。
【００３４】
前記ゲームチップ４０は、前記各形状ピースブロック２０を連結して作った子集合図形１６内に形成された単位図形の個数に応じて支給されるものであって、プラスチックや紙などの板材を単位図形の形態に切断して形成することができる。
【００３５】
前記形状ピースブロック２０、前記形状ピースブロックカード３０及びゲームチップ４０は、２人〜４人がゲームを行えるように２セット〜４セット以上提供されることが好ましい。
【００３６】
また、各セットは、互いに異なる色で区分されることが好ましい。
【００３７】
同様に、図７〜図９に示したように、本発明の他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具２００は、母集合図形を、方向性を与えるために十字状の図形として構成することができ、この場合、単位図形は正方形であって、前記固定型形状ピースブロック２１０は、前記単位図形である正方形をなす４個の線を用いて作ることができる場合の数である１６種の固定型形状ピースブロック２１０と、このうち４個の線が一列に配列される固定型形状ピースブロック２１０に取って代わる変形型形状ピースブロック２３０とを含んで構成することもできる。
【００３８】
以下では、図１０〜図１４を参照して、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法について説明する。
【００３９】
図１０は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法を示すフローチャートで、図１１は、本発明の他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法を示すフローチャートで、図１２〜図１４は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法を説明するための図である。
【００４０】
本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法は、まず、遊び学習のために必要なボードゲーム板１０、固定型形状ピースブロック２１、１個の変形可能な変形型形状ピースブロック２３、形状ピースブロックカード３０及びゲームチップ４０のセットをプレイヤーの人数だけテーブル上に取り出す（Ｓ１００）。
【００４１】
前記ボードゲーム板１０をテーブルの中央に配置し、プレイヤー各自が望む色の形状ピースブロック２０、形状ピースブロックカード３０及びゲームチップ４０のセットを選択する（Ｓ１１０）。
【００４２】
プレイヤー各自が選択した色の形状ピースブロック２０を本人の前に重ならないように広げて整理する（Ｓ１２０）。
【００４３】
他のプレイヤーは、プレイヤー各自の色の形状ピースブロックカード３０を複数回交ぜる（Ｓ１３０）。
【００４４】
１番目のプレイヤーは、自分の形状ピースブロックカード３０を一枚裏返して見える形状ピースブロックカード３０上の形状ピースブロック２０を前記ボードゲーム板１０の縁部の載置部１３に載せる（Ｓ１４０）。
【００４５】
次のプレイヤーも、順次通り同じ方法でゲームを進行し、自分の形状ピースブロックカード３０を一枚裏返して見える形状ピースブロックカード３０上の形状ピースブロック２０を前記ボードゲーム板１０の自分側の縁部の載置部１３に載せる（Ｓ１５０）。
【００４６】
再び１番目のプレイヤーの順序になったとき、１番目のプレイヤーは、自分の色の第２固定型形状ピースブロック２１ａ〜２１ｋを、以前に配置した第１固定型形状ピースブロック２１ａ〜２１ｋと当接するように前後左右方向を変えながら配置する（Ｓ１６０）。
【００４７】
このとき、図１２に示したように、例えば、１番目のプレイヤーが第１固定型形状ピースブロック２１ｂが表示された第１形状ピースブロックカード３１ｂを選択し、単位図形である柱形態の突出部１５のうち自分側の縁部に配置された第１突出部１５ａ周囲の載置部１３に対して少なくとも部分的に第１固定型形状ピースブロック２１ｂを配置した後、次に選択された形状ピースブロックカード３１ｈによって第２固定型形状ピースブロック２１ｈを配置するとき、少なくとも一つの線部２０ａが重なってはならない。
【００４８】
前記１番目のプレイヤーが自分の色の第２固定型形状ピースブロック２１ａ〜２１ｋを、以前に配置した第１固定型形状ピースブロック２１ａ〜２１ｋと当接するように前後左右方向を変えながら配置し、同一の第２固定型形状ピースブロック２１ｃの場合にも、図１３に示したように、その置く位置及び置かれる方向に沿って子集合図形１６によって作られた単位図形の個数が変わるが、単位図形が１個であるとゲームチップ４０を一つ獲得し、単位図形が２個であるとゲームチップ４０を二つ獲得する（Ｓ１７０）。
【００４９】
すなわち、固定型形状ピースブロック２１ａ〜２１ｋは、前後左右に方向を自由に変えながら置くことができるが、いずれの方向に配置するのかによって生成される単位図形の個数が変わり得るので、各プレイヤーは、各自の有利な方向に固定型形状ピースブロックを置くために思考するようになる。
【００５０】
一方、ジョーカーカード３３が出ると、前記変形型形状ピースブロック２３を変形して使用することができる（Ｓ１８０）。
【００５１】
もちろん、場合に応じて、前記変形型形状ピースブロック２３は、前記ジョーカーカード３３を、適当に使用時期を決定して戦略的にいつでも使用することができる（Ｓ１８０'）。このとき、図１４に示したように、本人に有利な形状を直接作って使用することができ、状況に応じて大量のゲームチップ４０を得ることができる。
【００５２】
ゲームを順序通り進行し、全てのプレイヤーが自分の色の形状ピースブロック２０を全て使用した場合、ゲームを終了する（Ｓ１９０）。
【００５３】
このとき、ゲームの優勝者は、単位図形、例えば、正三角形、正方形を最も多く作ったプレイヤーであって、ゲームチップ４０を最も多く持っている人である。
【００５４】
一方、図１１に示したように、本発明の他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法によると、思考力及び創意力をより高めるゲームを戦略的に進行することができる。
【００５５】
本発明の他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法と比べたとき、遊び学習のために必要なボードゲーム板１０、固定型形状ピースブロック２１、１個の変形可能な変形型形状ピースブロック２３及びゲームチップ４０のセットをプレイヤーの人数だけテーブル上に取り出し（Ｓ２００）、前記ボードゲーム板１０をテーブルの中央に配置し、プレイヤー各自が望む色の形状ピースブロック２０及びゲームチップ４０のセットを選択し（Ｓ２１０）、プレイヤー各自が自分の選択した色の形状ピースブロック２０を本人の前に重ならないように広げて整理する（Ｓ２２０）という点では同一である。
【００５６】
但し、形状ピースブロックカード３０を用いることなく、１番目のプレイヤーは、形状ピースブロック２０のうち戦略的に自分には最も有利で、相手には不利な形状ピースブロック２０を選択したり、他のプレイヤーが、１番目のプレイヤーに各形状ピースブロック２０のうち戦略的に自分には有利で、１番目のプレイヤーに不利な形状ピースブロック２０を提供する（Ｓ２３０）という点で差別化される。
【００５７】
１番目のプレイヤーは、自ら選択したり他のプレイヤーから受け取った形状ピースブロック２０を前後左右に回転しながら前記ボードゲーム板１０の縁部の載置部１３に載せ（Ｓ２４０）、次のプレイヤーも、順序通り同一の方法でゲームを進行し（Ｓ２５０）、再び１番目のプレイヤーの順序になったとき、１番目のプレイヤーは、自分の色の第２固定型形状ピースブロック２１ａ〜２１ｋを、以前に配置した第１固定型形状ピースブロック２１ａ〜２１ｋと当接するように前後左右方向を変えながら配置し（Ｓ２６０）、作られた子集合図形１６によって提供される単位図形の個数によってゲームチップ４０を獲得し（Ｓ２７０）、ジョーカーカード３３が選択されると、前記変形型形状ピースブロック２３を変形して使用することもできる（Ｓ２８０）。また、前記ジョーカーカード３３は、戦略的にプレイヤーに最も有利な時期に使用し、前記変形型形状ピースブロック２３を変形して使用することができる（Ｓ２８０'）。
【００５８】
本発明の他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法は、本発明の一実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を用いた遊び学習方法と比べたとき、ゲームを順序通り進行し、全てのプレイヤーが自分の色の形状ピースブロック２０を全て使用した場合にゲームを終了する（Ｓ２９０）という点では同一である。
【００５９】
以下では、図１５を用いて、本発明の更に他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具を説明する。
【００６０】
図１５は、本発明の他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具の形状ピースブロックの整理蓋を示す図である。
【００６１】
図１５に示したように、本発明の他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習教具１００において、前記ボードゲーム板１０は、本体１１として、中央に所定形状の母集合図形が開口された複数個の本体部１１ａ、１１ｂ、１１ｃ…を結合して容易に形成することができる。
【００６２】
このように、複数個の本体部１１ａ、１１ｂ、１１ｃを重ねて作ると、本体１１に形状ピースブロック２０が配置される枠溝形態の載置部１３の製造が容易である。
【００６３】
また、前記本体１１を覆う整理蓋５０をさらに置くことができる、前記整理蓋５０の内部には、前記母集合図形を構成する各単位図形の各コーナーに対応してバー形態のガイド突起５１が形成されてボードゲーム板としても使用可能であり、これが前記形状ピースブロック２０の嵌合ホール２５に嵌め込まれて整理され得る。
【００６４】
前記形状ピースブロック２０を色別に整理できるように、前記バー形態のガイド突起５１には分離突起５５がさらに形成されてもよい。
【００６５】
また、前記整理蓋５０は重箱形態であって、その内周部に沿って、前記ガイド突起５１の高さ方向に一定間隔を置いて前記形状ピースブロックセットを色別に整理できるように板状型分離突起５７がさらに形成されてもよい。
【００６６】
このように整理蓋５０をさらに置くので、多様な形態の形状ピースブロック２０をプレイヤーの人数別に持っている場合にも失ってしまうことを防止することができ、別途の保管箱などを置いて体積の増加問題を解消することができ、最も興味を持って面白く楽しむことができる人数に合わせてボードゲーム板を２個用いることもできる。
【００６７】
以下では、図１６〜図１８を参照して、本発明の更に他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習方法を説明する。
【００６８】
図１６及び図１７は、それぞれ本発明の更に他の実施例に係る創意的図形ボードゲームシステムを説明するためのブロック図で、図１８は、本発明の更に他の実施例に係る創意的図形ボードゲームシステムが提供する画面例示図である。
【００６９】
本発明の更に他の実施例に係る創意的図形ボードゲームシステム１０００は、ゲームプログラム１１００をダウンロードして創意的図形ボードゲーム遊び学習ゲームを実行するユーザー端末５００と、ゲームプログラム１１００を提供し、ネットワークゲームを仲介するゲームサーバー１３００とを含んで構成される。
【００７０】
本発明のユーザー端末５００は、有無線ネットワークを介してゲームプログラムをダウンロードして実行する端末であって、コンピューター端末、移動通信端末及びその他の携帯用端末を含む。ユーザーは、ローカル環境で一人でゲームを行うことができ、ネットワーク環境でゲームサーバー１３００の制御下で他のユーザーと対戦ゲームを行うことができる。
【００７１】
本発明のゲームサーバー１３００は、ホームページを通じてユーザーを会員として加入させ、会員ユーザーを対象にしてゲームプログラムの設置プログラム及びバージョンプログラムを提供する。ユーザーが他のユーザーと対戦するためにはゲームサーバー１３００にログインすることが要求され、一人でゲームを行う場合は、ログイン接続無しでスタンドアローン環境でゲームを行うことが可能である。
【００７２】
前記ゲームサーバー１３００は、単位図形が母集合図形内に一定間隔を置いて配列されたボードゲーム板表示部１１６０；形状ピースブロック、形状ピースブロックカード及びゲームチップのゲームセット選択部１１１０；形状ピースブロックカードを交ぜて一枚ずつ提供する形状ピースブロックカード選択部１１２０；前記形状ピースブロックカード選択手段によって選択された形状ピースブロックカード上の形状に応じて形状ピースブロックを入力する形状ピースブロック入力部１１５０；少なくとも１つ以上の形状ピースブロックによって形成される子集合図形によって作られる単位図形の個数をカウンティングして表示する点数算出部１１４０；及び前記ボードゲーム板表示部１１６０、前記ゲームセット選択部１１１０、前記形状ピースブロックカード選択部１１２０、前記形状ピースブロック入力部１１５０及び前記点数算出部１１４０を制御する制御部１１３０；を含むことができ、前記形状ピースブロック入力部１１５０は、タッチペン又は指の移動を感知するタッチ部又は形状ピースブロックの提供、移動、回転、裏返し及び選択機能を含むことができる。
【００７３】
図１８に示したように、ユーザー端末５００上で図１０及び図１１に基づいて説明した本発明の一実施例又は他の実施例に係る創意的図形ボードゲーム遊び学習方法によって選択された形状ピースブロックカード５１０又は提供された形状ピースブロック５２０を、ユーザーが指で所望の位置及び方向に描くことによってゲームを進行することができる。
【００７４】
本発明は、プレイヤーの人数、ゲーム戦略などのゲーム形態の多様化、細密化、変形型形状ピースブロックへの進化が容易なモバイルゲームアプリケーションに開発することができ、オフラインとオンラインとの結合が可能で、オンライン上でも身体活用を通じた楽しさを倍加することができ、増感技術を用いて指で形状ピースブロックを描く場合、現実感覚が増加し、ゲームに対する没入度を高めることができる。
【産業上の利用可能性】
【００７５】
本発明の一実施例によると、単純に図形を嵌め合わせるパズル式ではなく、戦略的ボードゲームとつなぎ合わせた独創的な図形ゲームを提供することができ、幼児童が一人ではなく家族同士で図形ゲームを楽しむことができ、変形可能な変形型形状ピースブロックを用いて逆転の機会を得ることができると共に、固定型形状ピースブロックの方向又は位置を前後左右に回転しながら配置することによって作られる子集合模型内の単位図形の個数を増加できるように数学的概念をつなぎ合わせた、楽しみながら行える教育用ゲームを提供することができる。
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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【図１０】
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【図１１】
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【図１２】
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【図１３】
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【図１４】
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【図１５】
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【図１６】
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【図１７】
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【図１８】
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【国際調査報告】
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