(57)【要約】【課題】  幼児期や小学校低学年の子供でも文字盤の短針／長針を容易に且つ確実に動かすことができ、さらには、短針乃至長針により合わせた所定の時刻を数字で確認できるようにして、時間に関する教育が始まる幼児期や小学校低学年の子供にも時刻を分かり易く教えることができる知育用時計を提供できるようにする。【解決手段】  文字盤３の背後に、時針６と連動して同針の時刻数字９を表示した第１の回転板１５と、分針７と連動して同針の分刻数字１０を表示した第２の回転板１７をそれぞれ配して、これら第１の回転板１５、第２の回転板１７の文字盤３の外方に位置する操作部（操作用通孔）１４、１６を操作して時針６、分針７を所定時刻に合わせたときに、第１の回転板１５に表示した数字時刻数字９および第２の回転板１７に表示した分刻数字１０を、文字盤３の時刻表示部８に表示させる。【選択図】  図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
文字盤と、時針および分針と、アナログで表示される時間表示部とを備え、同時針および分針と、同時間表示部が連動して動くことを特徴とする知育用時計。
【請求項２】
前記時針は、同時針の時刻を表示した第１の回転板と連動し、前記分針は、同分針の分刻を表示した第２の回転板と連動し、且つ、同時針と同分針の示す時間に対応する第１の回転板と第２の回転板に表示した時間が時刻表示部に現れることを特徴とする請求項１に記載の知育用時計。
【請求項３】
前記時針は、同時針の時刻を表示した第１の回転板と連動し、且つ、前記分針は、同分針の分刻を表示した第２の回転板と連動し、これら第１の回転板と第２の回転板の文字盤外方に位置する操作部を操作することにより、前記文字盤と前記時間表示部に時間が表示されることを特徴とする請求項１に記載の知育用時計。
【請求項４】
前記時針は前記第１の回転板と固定され、前記分針は前記第２の回転板と固定されていることを特徴とする請求項２または３に記載の知育用時計。
【請求項５】
前記第１の回転板と前記第２の回転板は連動せず、前記時針と前記分針が独立して動くことを特徴とする請求項２〜４に記載の知育用時計。
【請求項６】
前記文字盤と第１の回転板および第２の回転板は、文字盤を外部から目視できるようにカバー内に設けられると共に、該第１の回転板および第２の回転板の操作部を同カバーに形成した開口または切欠きから操作できるように構成したことを特徴とする請求項３〜５に記載の知育用時計。
【請求項７】
前記操作部は、第１の回転板および第２の回転板にそれぞれ等間隔で少なくとも１２箇所設けられており、且つ、これら操作部の少なくとも１つが前記開口または切欠き内に出現していて、この出現する操作部を開口または切欠き内における所定の位置に移動させることによって移動した操作部の次の操作部が該開口または切欠き内に出現するように構成したことを特徴とする請求項６に記載の知育用時計。
【請求項８】
前記開口または切欠き内の第１の回転板または第２の回転板の操作部を、少なくとも時計回り方向の該開口または切欠きの縁部まで移動させたとき、第１の回転板と連動する時針または第２の回転板と連動する分針が、文字盤の時刻表示と合う位置に停止するように構成したことを特徴とする請求項７に記載の知育用時計。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、時間に関する教育を幼児期や小学校低学年の子供に行う際に好適な知育用時計に関し、特に針と数字で時間が表示される知育用時計に関する。
【背景技術】
【０００２】
近年、一般生活において時計は時と分を数字で表すデジタル時計が多く用いられているが、時間に関する教育を幼児期や小学校低学年の子供に行う場合は、時針となる短針と分針となる長針を備えるアナログ時計を用いて時間の観念を理解させるのが良いとされている。
【０００３】
したがって、従来から教育に用いるアナログ時計型をした知育用時計も多くのものが市販されており、例えば、手で文字盤の短針／長針を動かして所望の時刻を表示させるようにしたアナログ時計型の教材、アナログ時計を所定のページに設けた絵本、また、内装する電子機器によって設定時刻に対応した音を発するようにしたものなどがある。
【０００４】
そして、アナログ時計型をした知育用時計の多くは、文字盤の短針／長針を直接動かして時刻を表示させるようにしているが、短針／長針は幼児期や小学校低学年の子供が動かすため、例えば、先に所望の時刻に合わせた短針が長針を合わせる際に手が触れるなどして動かされて別の時刻を指してしまうこともあって、幼児期や小学校低学年の子供には動かし難いものであった。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００５】
【特許文献１】実開昭６２−１２７５７１号公報
【特許文献２】実開平１−８２０９９号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】
本発明の目的とするところは、幼児期や小学校低学年の子供でも文字盤の短針／長針を容易に且つ確実に動かすことができ、さらには、短針と長針により合わせた所定の時刻を数字で確認できるようにして、時間に関する教育が始まる幼児期や小学校低学年の子供にも時刻を分かり易く教えることができる知育用時計を提供できるようにすることにある。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
本発明に係る知育用時計は、時針および分針と、アナログで表示される時間表示部とが連動して動くことを特徴とするものである。
【０００８】
すなわち、本発明は、以下の発明を包含する。
（１）文字盤と、時針および分針と、アナログで表示される時間表示部とを備え、同時針および分針と、同時間表示部が連動して動くことを特徴とする知育用時計。
（２）前記時針は、同時針の時刻を表示した第１の回転板と連動し、前記分針は、同分針の分刻を表示した第２の回転板と連動し、且つ、同時針と同分針の示す時間に対応する第１の回転板と第２の回転板に表示した時間が時刻表示部に現れることを特徴とする前記（１）に記載の知育用時計。
（３）前記時針は、同時針の時刻を表示した第１の回転板と連動し、且つ、前記分針は、同分針の分刻を表示した第２の回転板と連動し、これら第１の回転板と第２の回転板の文字盤外方に位置する操作部を操作することにより、前記文字盤と前記時間表示部に時間が表示されることを特徴とする前記（１）に記載の知育用時計。
（４）前記時針は前記第１の回転板と固定され、前記分針は前記第２の回転板と固定されていることを特徴とする前記（２）または（３）に記載の知育用時計。
（５）前記第１の回転板と前記第２の回転板は連動せず、前記時針と前記分針が独立して動くことを特徴とする前記（２）〜（４）に記載の知育用時計。
（６）前記文字盤と第１の回転板および第２の回転板は、文字盤を外部から目視できるようにカバー内に設けられると共に、該第１の回転板および第２の回転板の操作部を同カバーに形成した開口または切欠きから操作できるように構成したことを特徴とする前記（３）〜（５）に記載の知育用時計。
（７）前記操作部は、第１の回転板および第２の回転板にそれぞれ等間隔で少なくとも１２箇所設けられており、且つ、これら操作部の少なくとも１つが前記開口または切欠き内に出現していて、この出現する操作部を開口または切欠き内における所定の位置に移動させることによって移動した操作部の次の操作部が該開口または切欠き内に出現するように構成したことを特徴とする前記（６）に記載の知育用時計。
（８）前記開口または切欠き内の第１の回転板または第２の回転板の操作部を、少なくとも時計回り方向の該開口または切欠きの縁部まで移動させたとき、第１の回転板と連動する時針または第２の回転板と連動する分針が、文字盤の時刻表示と合う位置に停止するように構成したことを特徴とする前記（７）に記載の知育用時計。
【０００９】
本発明の知育用時計は、文字盤と、時針および分針と、アナログで表示される時間表示部とを備えているもので、ＩＣメモリや液晶表示等のデジタル表示回路（電気や電池）を使用せずに、時針および分針と、時間表示部が連動して動くことを特徴としている。
【００１０】
文字盤は、いわゆる時計のフェイスで、時刻を表示する数字が記されている部分であり、また、時刻を知ることができれば目盛、マーク、イラストが記されている場合もあるが、本発明の知育用時計は幼児期や小学校低学年の子供向けのものであるため、主に数字を記し、また場合によっては、数字とマークやイラストを組み合わせたり、マークやイラストで数字を表現する場合もある。
【００１１】
また文字盤には、基部を針軸に接続すると時針となる短針と分針となる長針が回転可能に配されていて、本発明の知育用時計は時針、分針を個別に時計回り方向および反時計回り方向に操作できるようにしている。
この時針および分針も一般的な時計の指針形状のものにしたり、指針にマークやイラストを描いたり、また指針の形状を、例えば、動物や乗り物などの形状にする場合もある。
【００１２】
時針は、時針の時刻を表示した第１の回転板と連動し、分針は、分針の分刻を表示した第２の回転板と連動していることが望ましい。そして、時針と分針の示す時間に対応する第１の回転板と第２の回転板に表示した時間が時刻表示部に現れることが望ましい。
【００１３】
時針および分針の駆動は、簡単な構造で確実に時針および分針を文字盤外方から駆動させようとする場合は、文字盤の平面よりも大なる平面を有する回転板を該文字盤面の背面側に配置し、同回転板の中心に文字盤を介して指針を取り付けると共に、文字盤外方部位に駆動用すなわち回転板を回すための操作部を設けて、指針がこの回転板と連動して動くようにするのがよい。
【００１４】
そして、時針および分針の駆動は、文字盤の外方に設ける操作部から操作可能にしてあれば駆動機構を特に限定するものではなく、例えば、レバーやギヤなどを用いた公知の構造や技術で構成すればよいが、簡単な構造で確実に時針および分針を文字盤外方から駆動させようとする場合は、文字盤の平面よりも大なる平面を有する回転板を文字盤面の背面側に配置し、回転板の中心に文字盤を介して指針を取り付けると共に、文字盤外方部位に駆動用すなわち回転板を回すための操作部を設けて、指針がこの回転板と連動して動くようにするのがよい。
【００１５】
そして、時針は第１の回転板と固定され、分針は第２の回転板と固定されていることが望ましい。これは、時針および分針と回転板とを、最も簡単な構造で連動させることができるからである。
【００１６】
第１の回転板と第２の回転板は連動せず、時針と分針が独立して動くことが望ましい。時針と分針は連動して動くものであるが、この時針と分針が連動していると、子供が時針や分針を壊しやすいからである。
【００１７】
また、上記方法にて指針の駆動を行う場合は、回転板を指針たる時針および分針に対応させて第１の回転板と第２の回転板の２つを設け、且つ、一方の回転板を他方の回転板よりも径を大なるものにすると共に、同径を大にした回転板は操作部を径の小なる回転板の外方に設けて、文字盤面の背後に径の小なる回転板、同径の小なる回転板の背後に径の大なる回転板を配置する重設（少なくとも３重）構造にするのがよい。
さらには、必要に応じて文字盤と径の小なる回転板またそれぞれの回転板の間などにスペーサを介在させて、回転板がよりスムースに回転できるようにすることができる。
【００１８】
そして、第１の回転板乃至第２の回転板を適宜操作して時針乃至分針を所定の時刻に合わせたときに、この合わせた時刻に対応する数字時刻を文字盤に形成する時刻表示部に表示させる場合は、例えば、時針と連動させる第１の回転板に同針の１時間ごとの時刻と対応する数字、例えば、８時であれば０８を表示し、また、分針と連動させる第２の回転板に同針の５分ごとの分刻と対応する数字、例えば、０分であれば００を、１０分であれば１０を表示して、これら第１の回転板乃至第２の回転板の操作部を操作して時針乃至分針をこれらと連動する回転板に表示した時刻に合わせたときに、この合わせた時刻に対応する第１の回転板乃至第２の回転板に表示した数字が、例えば、文字盤に形成した通孔部分を時刻表示部にして、この時刻表示部に現れるようにしてもよい。
【００１９】
また、文字盤と第１の回転板および第２の回転板を、少なくとも文字盤の前面を外部から目視できるように構成したカバー内に設けて、第１の回転板および第２の回転板の操作部を、カバーの文字盤前面側に形成した開口または切欠きから操作できるように構成する場合がある。
カバーは、例えば、矩形や時計の外形を模した平たいカバーや立体カバーにする場合もあり、所望の形状にすればよい。
【００２０】
そして、操作部は、幼児期や小学校低学年の子供でも容易に操作できるものにするのが望ましく、例えば、本知育用時計の厚みを小にするのであれば、第１の回転板および第２の回転板の面に適当な大きさの通孔や切り欠きまた凹所などを形成してこれらを操作部にしたり、また、本知育用時計の厚みを制限しないのであれば、第１の回転板および第２の回転板の面に凸状の操作部を形成してもよい。
【００２１】
また、操作部は、第１の回転板および第２の回転板にそれぞれ等間隔で少なくとも１２箇所設けて、且つ、これら操作部の少なくとも１つをカバーの開口または切欠き内に出現させるようにして、この出現した操作部を開口または切欠き内の、例えば、少なくとも時計回り方向の開口または切欠きの縁部まで移動させたときに、移動した操作部の次の操作部すなわち後追い関係にある操作部が該開口または切欠き内に出現できるようにしてもよい。
【００２２】
そして、開口または切欠き内の第１の回転板あるいは第２の回転板操作部を、少なくとも時計回り方向の開口または切欠きの縁部まで移動させたときに、第１の回転板と連動する時針乃至第２の回転板と連動する分針が、文字盤の時刻表示と合う位置、例えば、８時であれば８を指す位置、１０分であれば１０を指す位置に停止できるようにした方がよい。
【００２３】
本知育用時計の素材も特に限定するものではないが、紙材などの幼児期や小学校低学年の子供でも安全に使える素材で形成するのが望ましい。
【００２４】
そして、本知育用時計は、少なくとも文字盤面上に折り畳める表紙を設けてブック形態にしたり、絵本の表表紙や裏表紙また内部の所定ページに設けて、該知育用時計を絵本の物語に合わせて使えるようにしても良い。
【発明の効果】
【００２５】
本発明の知育用時計は、時針や分針と、時計表示部が連動して動くため、時針を動かして時間表示部に表示される時間を確認したり、分針を動かして時間表示部に表示される分を確認することができる、斬新な時計である。
【００２６】
また、本発明の知育用時計は、電池を使用するＩＣメモリ等を使用していないため、子供が間違って電池を飲み込んだりする心配もなく、安心して使用することができる。
【００２７】
また、本発明の知育用時計は、時針と分針を所定の時刻に合わせると、合わせた時刻に対応する数字時刻が文字盤の時刻表示部に表示される。例えば、時刻は１時間ごと、分刻は５分間ごとに表示するようにしているので、文字盤上の時針および分針の位置で表される時刻を、時間に関する教育が始まる幼児期や小学校低学年の子供にも分かり易く教えることができる。
【００２８】
更に、本発明の知育用時計は、文字盤の時刻表示部を必要に応じて隠すことで、例えば、大人が口頭で指定した時刻に子供が時針乃至分針を使って合わせる練習や、大人が時針乃至分針により合わせた時刻を子供に答えさせる練習などにも使用することができる。
【００２９】
操作部を設けた本発明の知育用時計は、文字盤の外方から針や時間表示部の数字を動かすことができるので、操作がぎこちない幼児期や小学校低学年の子供でも時計の指針たる時針や分針を容易に且つ確実に動かすことができ、しかも、時針を１時間ごと、分針を５分ごとに確実に動かせるので、時間に関する教育が始まる子供が操作する場合でも非常に操作し易い。
【００３０】
また、針と回転板が固定されている本発明の知育用時計は、構造が単純で壊れにくいため、子供が長期に亘って使用することができる。
【００３１】
更に、第１の回転板と第２の回転板は連動せず、時針と前記分針が独立して動く本発明の知育用時計は、子供が時針だけを動かしてもこわれる心配がなく、また、連動している時間表示部で時針の位置と時間の関係を容易に理解することができる。
【図面の簡単な説明】
【００３２】
【図１】本発明に係る知育用時計の一例を示す平面図。
【図２】カバーの一例を示した平面図。
【図３】知育用時計の概略内部構造図。
【図４】文字盤の一例を示した平面図。
【図５】時針用回転板の一例を示した平面図。
【図６】分針用回転板の一例を示した平面図。
【図７】知育用時計の使用例を示した図。
【図８】スペーサの使用例を示した図。
【発明を実施するための形態】
【００３３】
以下、本発明に係る知育用時計の一例を、添付図面に示す具体例に基づいて説明する。
【００３４】
図１中の（ａ）図は、知育用時計１を示し、また、この知育用時計１は、構成部品を紙材にて形成すると共に、カバー２内に収容した形態のものである。
カバー２は、図２に示した展開形にカットした紙材を折り畳み、且つ、所定の部位を接着して形成している。
【００３５】
図３は、図１中の（ａ）図に示す矢印Ａ方向より見た、カバー２内における構成部品の概略構造を示すものである。スペーサ１９ａ、１９ｂ（形状は図８参照）は使用しなくてもよい。
【００３６】
以下、図１中の（ａ）図を主に説明すると、符合３は時刻数字４を表示した文字盤であり、また、文字盤３はカバー２の開口５から目視できるようになっていて、この文字盤３上に時刻を示す長針たる時針６と分針７を位置させている。
【００３７】
また、文字盤３には、開口状に形成した時刻表示部８を形成していて、この時刻表示部８に時針６乃至分針７によって合わせた時刻を数字で表示できるようにしている。そして、時刻表示部８付近を拡大した図１中の（ｂ）図を参照し、時刻表示部８内の符合９は時刻を示す時刻数字、符合１０は分刻を示す分刻数字、符合１１は時刻表示と分刻表示を分けるためのコロンマークである。
【００３８】
この文字盤３は、図４に示したように、文字盤３の外周寸法をカバー２の内周寸法と略同じにして、カバー２内に収容した際に動かないようにしている。
そして、文字盤３にはカバー２に形成した開口１２と同じ位置で且つ少し大きい通孔１３を形成している。また、符合３ａは指針の軸が通過する通孔である。
【００３９】
前述した文字盤３の背後（図３では文字盤３の下）に、時針６を動かすための操作部（操作用通孔）１４を設けた第１の回転板１５を、第１の回転板１５の背後（図３では回転板（時）１５の下）に、分針７を動かすための操作部（操作用通孔）１６を設けた第２の回転板１７（図３では回転板（分）１７）を配している。
【００４０】
そして、第１の回転板１５には時刻を表す１時間ごとの時刻数字９を、また、第２の回転板１７には分刻を表す５分間ごとの分刻数字１０をそれぞれ１２箇所に記している（図５、図６参照）。
また、第１の回転板１５には、第２の回転板１７に記した分刻数字１０が見えるように通孔１８を形成している。また、符合１５ａは指針の軸が通過する通孔である。
【００４１】
そして、第１の回転板１５の操作部（操作用通孔）１４および第２の回転板１７の操作部（操作用通孔）１６は、時刻数字９および分刻数字１０の表示数（１２箇所に表示）に対応させてそれぞれ１２箇設けている（図５、図６参照）。また、時針６は第１の回転板１５と中央部分で固定されており、分針７は第２の回転板１７と中央部分で固定されている（図３参照）。
【００４２】
さらに、これら操作部１４および操作部１６を操作するためにカバー２に形成している開口１２は、図７(ａ)に示す操作部１６ａを、これら移動可能方向における一方の縁部Ｄまで移動させることによって時針６および分針７が文字盤３の時刻数字４と合う位置で停止し、且つ、縁部Ｄと反対方向の開口１２内における縁部Ｃに次の操作部１６ｂが出現できるように形成している（図７（ｂ）参照）。
【００４３】
以下、上述のように構成した本発明に係る知育用時計の作用を説明すると、一例として図７中の（ａ）図のように、時針６が１０時の時刻に、分針７が１０分の時刻に設定されている知育用時計１を、図７中の（ｂ）図のように、分針７を１５分の時刻に設定する場合を説明する。
【００４４】
図７中の（ａ）図で、知育用時計１におけるカバー２の開口１２内の縁部Ｃに出現している第２の回転板１７の操作部たる操作部１６ａに指先を入れ、この操作部１６ａを矢印方向に動かすと、この操作部１６ａを設けている第２の回転板１７と連動して分針７も矢印方向に動く。
【００４５】
さらに操作部１６ａを矢印方向に動かして開口１２内の縁部Ｄに移動させると、この操作部１６ａを設けている第２の回転板１７と連動して分針７も矢印方向に動いて、図７中の（ｂ）図に示すように、分針７が１５分の時刻を指し示し、且つ、時刻表示部８内の分刻を示す分刻数字１０も「１５」の表示となる。
【００４６】
すなわち、分針７と連動する第２の回転板１７の操作部１６ａを、開口１２内の縁部Ｃから縁部Ｄに動かすことによって分針７を５分進ますことができると共に、時刻表示部８内の分刻数字１０も５分進んだ「１５」に変わる。
【００４７】
そして、時針６も分針７と同様に動かすことができるので、図７中の（ａ）図で、時針６と連動する第１の回転板１５の操作部１４ａを、開口１２内の縁部Ｃから縁部Ｄに動かすことにより時針６が１時間進み１１時を指し示す（図示は省略）と共に、時刻表示部８内の時刻数字９も「１１」に変わる（図示は省略）。
【符号の説明】
【００４８】
１  知育用時計
２  カバー
３  文字盤
３ａ  通孔
４  時刻数字
５  開口
６  時針
７  分針
８  時刻表示部
９  時刻数字
１０  分刻数字
１１  コロンマーク
１２  開口
１３  通孔
１４  操作部（操作用通孔）
１４ａ  操作部（操作用通孔）
１５  第１の回転板
１５ａ  通孔
１６  操作部（操作用通孔）
１６ａ  操作部（操作用通孔）
１６ｂ  操作部（操作用通孔）
１７  第２の回転板
１８  通孔
１９ａ  スペーサ
１９ｂ  スペーサ
２０  通孔
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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