(57)【要約】      （修正有）【課題】教育機関向けポイントカードシステムに関し、効果的に生徒に向上心を向上させることができる教育機関向けポイントカードシステムを提供すること。【解決手段】教育機関に属する生徒に発行され、券面に少なくともポイントが表示可能とされており、表示を書き換え可能とされるとともに、生徒を識別する識別情報が記録されたポイントカードから識別情報が読み取られたとき、識別情報に基づいてデータベースを検索し、データベースから累積ポイント及びボーナスポイントを読み出し、累積ポイント及びボーナスポイント並びに通常ポイントを加算したポイントを累積ポイントとしてカードリーダライタに供給し、ポイントカードの券面の表示を変更させるとともに、データベースを更新しており、ボーナスポイントをクライアントから所定の範囲内で自由に設定可能とされている。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
教育機関向けポイントカードシステムであって、  
教育機関に属する生徒に発行され、券面に少なくともポイントが表示可能とされており、表示を書き換え可能とされるとともに、該生徒を識別する識別情報が記録されたポイントカードと、
生徒が登校する校舎に設置されており、前記ポイントカードに記録された前記識別情報を読み取り可能であるとともに、前記券面の表示を書き換え可能とされたリーダライタと、
前記識別情報に対応した累積ポイント及び前記累積ポイントに加算されるボーナスポイントが記憶されたデータベースと、
前記カードリーダライタで前記ポイントカードから前記識別情報が読み取られたとき、前記識別情報に基づいて前記データベースを検索し、前記データベースから前記累積ポイント及び前記ボーナスポイントを読み出し、前記累積ポイント及び前記ボーナスポイント並びに通常ポイントを加算したポイントを累積ポイントとして、前記カードリーダライタに供給し、前記ポイントカードの券面の表示を変更させるとともに、前記データベースを更新するサーバと、
前記サーバを介して前記データベースに記憶された前記ボーナスポイントを設定可能とされたクライアントとを有し、
前記ボーナスポイントは、前記クライアントから所定の範囲内で自由に設定可能とされていることを特徴とする教育機関向けポイントカードシステム。
【請求項２】
前記データベースは、前記ポイントカードに表示するメッセージが記憶されたメッセージ情報を有し、
前記サーバは、前記カードリーダライタで前記ポイントカードから前記識別情報が読み取られたとき、前記識別情報に基づいて前記データベースを検索し、前記データベースから前記メッセージを読み出し、前記カードリーダライタに供給し、前記ポイントカードの券面に前記メッセージを表示させることを特徴とする請求項１記載の教育機関向けポイントカードシステム。
【請求項３】
前記サーバは、前記データベースに記憶された前記メッセージが一定期間変更されない場合は、前記メッセージを自動的に変更することを特徴とする請求項２記載の教育機関向けポイントカードシステム。
【請求項４】
教育機関向けポイントカード管理サーバであって、
教育機関に属する生徒に発行され、券面に少なくともポイントが表示可能とされており、表示を書き換え可能とされるとともに、該生徒を識別する識別情報が記録されたポイントカードからの前記識別情報が供給されたときに、前記識別情報に対応した累積ポイント及び前記累積ポイントに加算されるボーナスポイントが記憶されたデータベースを前記識別情報に基づいて検索し、前記データベースから前記累積ポイント及び前記ボーナスポイントを読み出し、前記累積ポイント及び前記ボーナスポイント並びに通常ポイントを加算したポイントを累積ポイントとして、ポイントカードの券面の表示を変更させるとともに、前記データベースを更新する表示更新手段と、
クライアントからの指示により前記データベースの前記ボーナスポイントを所定の範囲内で自由に変更させるボーナスポイント変更手段とを有することを特徴とする教育機関向けポイントカード管理サーバ。
【請求項５】
前記データベースは、前記ポイントカードに表示するメッセージが記憶されたメッセージ情報を有し、
前記表示更新手段は、前記ポイントカードから前記識別情報が供給されたとき、前記識別情報に基づいて前記データベースを検索し、前記データベースから前記メッセージを読み出し、前記ポイントカードの券面に前記メッセージを表示させることを特徴とする請求項１記載の教育機関向けポイントカード管理サーバ。
【請求項６】
前記データベースに記憶された前記メッセージが一定期間変更されない場合は、前記メッセージを自動的に変更するメッセージ変更手段を有することを特徴とする請求項４記載の教育機関向けポイントカードシステム。
【請求項７】
コンピュータに、
教育機関に属する生徒に発行され、券面に少なくともポイントが表示可能とされており、表示を書き換え可能とされるとともに、該生徒を識別する識別情報が記録されたポイントカードからの前記識別情報が供給されたときに、前記識別情報に対応した累積ポイント及び前記累積ポイントに加算されるボーナスポイントが記憶されたデータベースを前記識別情報に基づいて検索し、前記データベースから前記累積ポイント及び前記ボーナスポイントを読み出し、前記累積ポイント及び前記ボーナスポイント並びに通常ポイントを加算したポイントを累積ポイントとして、ポイントカードの券面の表示を変更させるとともに、前記データベースを更新する表示更新手順と、
クライアントからの指示により前記データベースの前記ボーナスポイントを所定の範囲内で自由に変更させるボーナスポイント変更手順とを実行させるコンピュータ読み取り可能な教育機関向けポイントカード管理プログラム。
【請求項８】
前記データベースは、前記ポイントカードに表示するメッセージが記憶されたメッセージ情報を有し、
前記表示更新手順は、前記ポイントカードから前記識別情報が供給されたとき、前記識別情報に基づいて前記データベースを検索し、前記データベースから前記メッセージを読み出し、前記ポイントカードの券面に前記メッセージを表示させることを特徴とする請求項７記載の教育機関向けポイントカード管理プログラム。
【請求項９】
前記データベースに記憶された前記メッセージが一定期間変更されない場合は、前記メッセージを自動的に変更するメッセージ変更手順を有することを特徴とする請求項７記載の教育機関向けポイントカード管理プログラム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は教育機関向けポイントカードシステム、教育機関向けポイント管理方法、教育機関向けポイント管理プログラムに係り、特に、教育機関に属する生徒に発行され、券面に少なくともポイントが表示可能とされており、表示を書き換え可能とされるとともに、該生徒を識別する識別情報が記録されたポイントカードを管理する教育機関向けポイントカードシステム、教育機関向けポイント管理方法、教育機関向けポイント管理プログラムに関する。
【背景技術】
【０００２】
近年、学習塾などの教育機関では、講義への生徒の出席率を高めるために生徒にポイントカードを発行し、講義に出席することによりポイントを増加させ、累積したポイントによって、各種サービスを提供するポイントカードシステムが導入されている（例えば、特許文献１〜３参照）。
【０００３】
（例えば、特許文献１参照）。
【特許文献１】特開２００２−２１５９号公報
【特許文献２】特開２００５−７８１９号公報
【特許文献３】特開２００５−２２８２１２号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
しかるに、従来のこの種のポイントカードシステムでは、全てに一律にポイントを加算する構成であったため、生徒に対して個別のケアが行えなかった。このため、十分に、生徒の向上心を向上させる効果が得られなかった。
【０００５】
本発明は上記の点に鑑みてなされたもので、講師とのコミュニケーションを充実させ、効果的に生徒の向上心を向上させることができる教育機関向けポイントカードシステム、教育機関向けポイント管理方法、教育機関向けポイント管理プログラムを提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
本発明は、教育機関向けポイントカードシステムであって、教育機関に属する生徒に発行され、券面に少なくともポイントが表示可能とされており、表示を書き換え可能とされるとともに、生徒を識別する識別情報が記録されたポイントカードと、生徒が登校する校舎に設置されており、ポイントカードに記録された識別情報を読み取り可能であるとともに、券面の表示を書き換え可能とされたリーダライタと、識別情報に対応した累積ポイント及び累積ポイントに加算されるボーナスポイントが記憶されたデータベースと、カードリーダライタでポイントカードから識別情報が読み取られたとき、識別情報に基づいてデータベースを検索し、データベースから累積ポイント及びボーナスポイントを読み出し、累積ポイント及びボーナスポイント並びに通常ポイントを加算したポイントを累積ポイントとしてカードリーダライタに供給し、ポイントカードの券面の表示を変更させるとともに、データベースを更新するサーバと、サーバを介してデータベースに記憶されたボーナスポイントを設定可能とされたクライアントとを有し、ボーナスポイントはクライアントから所定の範囲内で自由に設定可能とされていることを特徴とする。
【０００７】
また、データベースは、ポイントカードに表示するメッセージが記憶されたメッセージ情報を有し、サーバはカードリーダライタでポイントカードから識別情報が読み取られたとき識別情報に基づいてデータベースを検索し、データベースからメッセージを読み出し、カードリーダライタに供給し、ポイントカードの券面にメッセージを表示させることを特徴とする。
【０００８】
さらに、サーバは、データベースに記憶されたメッセージが一定期間変更されない場合は、メッセージを自動的に変更することを特徴とする。
【０００９】
また、本発明は、教育機関向けポイントカード管理サーバであって、教育機関に属する生徒に発行され、券面に少なくともポイントが表示可能とされており、表示を書き換え可能とされるとともに、生徒を識別する識別情報が記録されたポイントカードからの識別情報が供給されたときに、識別情報に対応した累積ポイント及び累積ポイントに加算されるボーナスポイントが記憶されたデータベースを識別情報に基づいて検索し、データベースから累積ポイント及びボーナスポイントを読み出し、累積ポイント及びボーナスポイント並びに通常ポイントを加算したポイントを累積ポイントとして、ポイントカードの券面の表示を変更させるとともに、データベースを更新する表示更新手段と、クライアントからの指示によりデータベースのボーナスポイントを所定の範囲内で自由に変更させるボーナスポイント変更手段とを有することを特徴とする。
【００１０】
さらに、本発明は、コンピュータ読み取り可能な教育機関向けポイントカード管理プログラムであり、コンピュータに、教育機関に属する生徒に発行され、券面に少なくともポイントが表示可能とされており、表示を書き換え可能とされるとともに、生徒を識別する識別情報が記録されたポイントカードからの識別情報が供給されたときに識別情報に対応した累積ポイント及び累積ポイントに加算されるボーナスポイントが記憶されたデータベースを識別情報に基づいて検索し、データベースから累積ポイント及びボーナスポイントを読み出し、累積ポイント及びボーナスポイント並びに通常ポイントを加算したポイントを累積ポイントとして、ポイントカードの券面の表示を変更させるとともに、データベースを更新する表示更新手順と、クライアントからの指示によりデータベースのボーナスポイントを所定の範囲内で自由に変更させるボーナスポイント変更手順とを実行させることを特徴とする。
【発明の効果】
【００１１】
本発明によれば、教育機関に属する生徒に発行され、券面に少なくともポイントが表示可能とされており、表示を書き換え可能とされるとともに、生徒を識別する識別情報が記録されたポイントカードからの識別情報が供給されたときに、識別情報に対応した累積ポイント及び累積ポイントに加算されるボーナスポイントが記憶されたデータベースを識別情報に基づいて検索し、データベースから累積ポイント及びボーナスポイントを読み出し、累積ポイント及びボーナスポイント並びに通常ポイントを加算したポイントを累積ポイントとして、ポイントカードの券面の表示を変更させるとともに、データベースを更新するシステムにおいて、クライアントからの指示によりデータベースのボーナスポイントを所定の範囲内で自由に変更可能とすることにより、講師などの生徒に直接している人物からがんばった生徒に対して直接ボーナスポイントを与えることができるため、生徒の向上心を向上させることができる。
【００１２】
また、本発明によれば、カードリーダライタでポイントカードから識別情報が読み取られたとき識別情報に基づいてデータベースを検索し、データベースからメッセージを読み出し、カードリーダライタに供給し、ポイントカードの券面にメッセージを表示させることにより、講師などの生徒に直接している人物から生徒に対して直接メッセージを送ることができ、生徒の向上心を向上させることができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１３】
〔システム構成〕
図１は本発明の一実施例のシステム構成図を示す。
【００１４】
本実施例の教育機関向け出欠管理システム１００は、校舎システム１１１と本部システム１１２とがネットワーク１１３を介して通信可能な構成とされている。
【００１５】
〔校舎システム１１１〕
校舎システム１１１は、カードリーダライタ１２１、カードリーダライタ制御用端末１２２、校舎クライアント１２３、ＬＡＮ１２４、ルータ１２５を含む構成とされている。
【００１６】
カードリーダライタ１２１は、カードリーダライタ制御端末１２２にＵＳＢなどのインタフェースにより接続されており、カードリーダライタ制御端末１２２により制御されて、カード１３１に記録されたＩＤを読み取り、カードリーダライタ制御端末１２２に供給するとともに、カードリーダライタ制御端末１２２からの指示に基づいてカード１３１の券面の表示を書き換える。
【００１７】
カードリーダライタ制御端末１２２は、コンピュータシステムから構成されており、ＬＡＮ１２４、ルータ１２５、ネットワーク１１３を介して本部システム１１２と通信可能な構成とされている。カードリーダライタ制御端末１２２は、ＬＡＮ１２４、ルータ１２５、ネットワーク１１３を介して本部システム１１２にカード１３１から読み取られたＩＤを本部システム１１２に通知する。また、カードリーダライタ制御端末１２２は、本部システム１１２から供給されるポイントデータ及びメッセージデータに基づいてカード１３１の券面表示を書き換える。
【００１８】
校舎クライアント１２３は、コンピュータシステムから構成されており、ＬＡＮ１２４、ルータ１２５、ネットワーク１１３を介して本部システム１１２と通信可能な構成とされている。
【００１９】
ルータ１２５は、ＬＡＮ１２４とネットワーク１１３とを相互に通信可能接続する。
【００２０】
〔本部システム１１２〕
本部システム１１２は、ルータ１４１、サーバ１４２、データベース１４３、本部クライアント１４４、ＬＡＮ１４５を含む構成とされている。
【００２１】
ルータ１４１は、ネットワーク１１３とＬＡＮ１４５とを通信可能に接続する。
【００２２】
サーバ１４２は、データベース１４３を格納し、カードリーダライタ制御用端末１２２や校舎クライアント１２３や本部クライアント１４４からの要求に対応してデータベース１４３の更新処理を行う。
図２はデータベース１４３のデータ構成図を示す。
【００２３】
データベース１４３は、主に、マスタデータベース１５１、本部メッセージデータベース１５２、校舎メッセージデータベース１５３、講師メッセージデータベース１５４から構成されている。
【００２４】
マスタデータベース１５１は、生徒番号１６１、生徒氏名１６２、学年１６３、累積ポイント１６４、ボーナスポイント情報１６５、メッセージ情報１６６、出席状況１６７を含む構成とされている。
【００２５】
生徒番号１６１は、生徒を識別するために付与された情報であり、例えば、「１００１」、「１００２」、「１００３」・・・などシリアルな番号で構成される。なお、例えば、上位の桁で所属する校舎などを識別できるように設定してもよい。
【００２６】
生徒氏名１６２は、生徒の名前であり、例えば、「台場花子」、「青海太郎」、「東京照子」・・・などの人名から構成されている。
【００２７】
学年１６３は、生徒の学年を識別するための情報であり、例えば、図２では「１００１」の「台場花子」、「１００２」の「青海太郎」、「１００３」の「東京照子」は、小学校６年であることが識別できる。
【００２８】
累積ポイント１６４は、生徒が所持している累積ポイント数を示しており、例えば、「１００１」の「台場花子」は、２８００ポイント、「１００２」の「青海太郎」は、１５００ポイント、「１００３」の「東京照子」は１３００ポイント所持していることがわかる。
【００２９】
ボーナスポイント情報１６５は、ボーナスポイント種別情報１６５ａ、ボーナスポイント内容情報１６５ｂ、ボーナスポイント数１６５ｃから構成されている。
【００３０】
ボーナスポイント種別情報１６５ａは、更新時に生徒に付与されるボーナスポイントの種別を識別するための情報であり、例えば、成績優秀者に付与される「成績優秀者ポイント」、所定期間、欠席がない者に付与される「皆勤賞ポイント」、講師などの判断によって比較的自由に付与される「プレゼントポイント」などの種別がある。
【００３１】
ボーナスポイント内容情報１６５ｂは、プレゼントポイントの内容を示す情報であり、ここでは、生徒番号「１００３」、生徒名「東京照子」に対して付与された１５０ポイントの「プレゼントポイント」の内容が「誕生日」を理由として与えられていることがわかる。
【００３２】
ポイント数１６５ｃは、付与されるボーナスポイント数であり、ここでは、生徒番号「１００１」、生徒名「台場花子」に対して「成績優秀者ポイント」として「８００」ポイント、生徒番号「１００２」、生徒名「青海太郎」に対して「皆勤賞ポイント」として「４００」ポイント、生徒番号「１００３」、生徒名「東京照子」に対して「プレゼントポイント」として「１５０」ポイントが設定されていたことがわかる。
【００３３】
メッセージ情報１６６は、本部メッセージ情報１６６ａ、校舎メッセージ情報１６６ｂ、講師メッセージ情報１６６ｃから構成されている。
【００３４】
本部メッセージ情報１６６ａは、カード１３１に印刷される本部メッセージを識別するための情報であり、この情報によって図２（Ｂ）の本部メッセージデータベース１５２が参照され、本部メッセージが特定される。本部メッセージは、本部クライアント１４４から本部スタッフにより入力されるメッセージであり、本部から生徒、または、その保護者への連絡事項的なメッセージである。
【００３５】
なお、図２（Ａ）では生徒番号「１００１」、生徒名「台場花子」、及び、生徒番号「１００２」、生徒名「青海太郎」、並びに、生徒番号「１００３」、生徒名「東京照子」の本部メッセージ情報１６６ａは「１」であり、これにより生徒番号「１００２」、生徒名「青海太郎」、並びに、生徒番号「１００３」、生徒名「東京照子」のカード１３１の本部メッセージ表示部には、「台場校舎に自習室がオープン。１６時〜２０時まで利用可能。」であるというメッセージが印字される。
【００３６】
校舎メッセージ情報１６６ｂは、カード１３１に印刷される校舎メッセージを識別するための情報であり、この情報によって図２（Ｃ）の校舎メッセージデータベース１５３が参照され、校舎メッセージが特定される。校舎メッセージは、校舎クライアント１２３から校舎スタッフにより入力されるメッセージであり、各校舎での講義などの情報を生徒、または、その保護者への連絡するメッセージである。
【００３７】
なお、図２（Ａ）では生徒番号「１００１」、生徒名「台場花子」、及び、生徒番号「１００２」、生徒名「青海太郎」、並びに、生徒番号「１００３」、生徒名「東京照子」の校舎メッセージ情報１６６ｂは「１」であり、これによって、生徒番号「１００１」、生徒名「台場花子」、及び、生徒番号「１００２」、生徒名「青海太郎」、並びに、生徒番号「１００３」、生徒名「東京照子」のカード１３１の校舎メッセージ表示部には「台場高校受験対策講座が１／３より開講します。」であるというメッセージが印字される。
【００３８】
講師メッセージ情報１６６ｃは、カード１３１に印刷される講師メッセージを識別するための情報であり、この情報によって図２（Ｄ）の講師メッセージデータベース１５４が参照され、講師メッセージが特定される。講師メッセージは、校舎クライアント１２３から講師により入力されるメッセージであり、講師から各生徒、または、その保護者への個別のメッセージである。
【００３９】
なお、図２（Ａ）では生徒番号「１００１」、生徒名「台場花子」の講師メッセージ情報１６６ｃは、「１１」であり、これによって、図２（Ｄ）に示す講師メッセージデータベース１５４が参照され、講師メッセージデータベース１５４の「１１」に格納された「もうすぐ受験です。体調管理をしっかりしてください。」というメッセージが読み出され、生徒番号「１００１」、生徒名「台場花子」のカード１３１の講師メッセージ表示部に印字される。また、生徒番号「１００２」、生徒名「青海太郎」の講師メッセージ情報１６６ｃは、「１２」であり、これによって講師メッセージデータベース１５４が参照され、講師メッセージデータベース１５４から図２（Ｄ）に示す講師メッセージデータベース１５４の「１２」に格納された「よくがんばりました。」というメッセージが読み出され、生徒番号「１００２」、生徒名「青海太郎」のカード１３１の講師メッセージ表示部には「よくがんばりました。」というメッセージが印字される。さらに、生徒番号「１００３」、生徒名「東京照子」の講師メッセージ情報１６６ｃは、「１３」であり、これによって、講師メッセージデータベース１５４が参照され、講師メッセージデータベース１５４の「１３」に格納された「冬期集中講座が開講中。」というメッセージが読み出され、生徒番号「１００３」、生徒名「東京照子」のカード１３１の講師メッセージ表示部に「冬期集中講座が開講中。」というメッセージが印字される。
【００４０】
以上によって、生徒が所有するカード１３１にメッセージが表示される。
【００４１】
出席状況１６７は、生徒の当日の出席状況を示す情報であり、カード１３１がカードリーダライタ１２１に通され、カード１３１から生徒番号が読み取られ、サーバ１４２に供給されると、出席を示す「出」に設定され、校舎閉鎖時間、あるいは、午前０時を超えたときに自動的に未出席を示す「未」にリセットされる。
【００４２】
〔動作〕
次に、本実施例の教育機関向け出欠管理システム１００の動作を説明する。
【００４３】
まず、カードリーダライタ制御端末１２２の動作を説明する。カードリーダライタ制御端末１２２は、リーダライタ制御プログラムに基づいてカードリーダライタ１２１を制御して、カード１３１からＩＤ、すなわち、生徒番号を読み取る処理、及び、カード１３１の券面に累積ポイント、及び、本部メッセージ、校舎メッセージ、講師メッセージを印刷する処理を実行する。
【００４４】
図３はリーダライタ制御プログラムの処理フローチャートを示す。
【００４５】
カードリーダライタ制御端末１２２は、ステップＳ１−１でカードリーダライタ１２１にカード読み取り命令を発行している。
【００４６】
カードリーダライタ制御端末１２２は、ステップＳ１−２でカードリーダライタ１２１からＩＤが検出されると、カードリーダライタ１２１にカード１３１が挿入されたと判断して、ステップＳ１−３でカード１３１から読み取られたＩＤ及びカード１３１の券面の表示を更新するカード更新命令を本部システム１１２に送信する。ＩＤはカード１３１に磁気的に記録されており、生徒番号がコード化されたものである。
【００４７】
カードリーダライタ制御端末１２２は、ステップＳ１−４で本部システム１１２から更新データを受信すると、ステップＳ１−５で更新データに基づいてカードリーダライタ１２１を制御して、カード１３１の券面表示を更新する。
【００４８】
カードリーダライタ１２１はカード券面表示を変更すると、カード１３１をカードリーダライタ１２１から排出する。
【００４９】
また、カードリーダライタ制御端末１２２は、ステップＳ１−４、ステップＳ１−６で本部システム１１２から一定時間、更新データが受信できない場合には、本部システム１１２、あるいは、ネットワーク１１３に異常があると判断して、ステップＳ１−７でカードリーダライタ１２１にエラー通知を行う。カードリーダライタ１２１は、カードリーダライタ制御端末１２２からのエラー通知に基づいて音によりエラーを報知する。
【００５０】
次にサーバ１４２の動作を説明する。
【００５１】
図４はサーバ１４２の処理フローチャートを示す。
【００５２】
サーバ１４２は、ステップＳ２−１で校舎システム１１１または本部クライアント１４５から命令を受信すると、ステップＳ２−２で受信した命令がカード更新命令か否かを判定する。サーバ１４２は、ステップＳ２−２で受信した命令がカード更新命令である場合は、ステップＳ２−３でカード更新処理を実行する。
【００５３】
また、サーバ１４２は、ステップＳ２−４で校舎システム１１１または本部クライアント１４５からの命令がポイント（ＰＴ）・メッセージ（ＭＳＧ）登録処理か否かを判定する。サーバ１４２は、ステップＳ２−４で校舎システム１１１または本部クライアント１４５からの命令がポイント・メッセージ登録処理の場合には、ステップＳ２−５でポイント・メッセージ登録処理を実行する。また、サーバ１４２は、ステップＳ２−４で校舎システム１１１からの命令がポイント・メッセージ登録処理以外の場合には、ステップＳ２−７で命令に応じた処理を実行する。
【００５４】
次に、ステップＳ２−３のカード更新処理について説明する。
【００５５】
図５はカード更新処理の処理フローチャートを示す。
【００５６】
サーバ１４２は、ステップＳ３−１でカード更新命令に付与されたＩＤをキーにマスタデータベース１５１を検索する。サーバ１４２は、ステップＳ３−２、ステップＳ３−３でＩＤが一定時間経過しても検出されなければ、マスタデータベース１５１に対応するＩＤが存在しないと判断して、ステップＳ３−４で校舎システム１１１のカードリーダライタ端末１２２にエラー通知を行う。
【００５７】
サーバ１４２は、ステップＳ３−２で、データベース１４３上でＩＤが検出されると、ステップＳ３−５でデータベース１４３からＩＤに対応した生徒番号のデータを読み出す。
【００５８】
サーバ１４２は、ステップＳ３−３でボーナスポイント情報１６５のボーナスポイント数１６５ｃ、及び、予め設定されている出席ポイントを累積ポイント１６４に加算し、加算結果を累積ポイントとする。
【００５９】
次に、サーバ１４２は、ステップＳ３−７でポイント数の上限値設定があるか否かを判定する。サーバ１４２はステップＳ３−７で上限値設定がある場合には、ステップＳ３−８でボーナスポイント及び出席ポイントが加算後の累積ポイントが上限値以上か否かを判定する。
【００６０】
サーバ１４２は、ステップＳ３−８で加算後の累積ポイントが上限値以上の場合には、ステップＳ３−９で累積ポイントを上限値に設定する。また、サーバ１４２は、ステップＳ３−７で上限値設定がない場合、また、ステップＳ３−８で累積ポイントが上限値に達していない場合には、加算後の累積ポイントをそのまま累積ポイントに設定する。
【００６１】
サーバ１４２は、次にステップＳ３−１０で講師メッセージデータベース１５４から書込日時を取得し、現在日時と比較し、ステップＳ３−１１で現在日時が書込日時から所定日時経過すると、ステップＳ３−１２で予め設定された不特定の生徒を対象とした複数のメッセージからランダムに一つのメッセージを選択し、講師メッセージとして設定する。これによって、講師メッセージが所定日時以上、同じ状態であることを防げる。なお、当該ステップにおいて、更に、前記講師メッセージが設定されたデータに対応する生徒の担任講師に対して生徒へのフォロー依頼を通知する処理を追加して実行してもよい。
【００６２】
サーバ１４２は、ステップＳ３−１３で累積ポイント及び本部メッセージ、校舎メッセージ、講師メッセージを校舎システム１１１のカードリーダライタ制御端末１２２に更新データとして送信するとともに、データベース１４２の累積ポイント及び講師メッセージを更新する。
【００６３】
カードリーダ制御端末１２２は、本部システム１１２のサーバ１４２から上記のようにして送信された累積ポイント及び本部メッセージ、校舎メッセージ、講師メッセージに基づいてカードリーダライタ１２１のサーマルヘッドを制御して、カード１３１の券面に累積ポイント及び本部メッセージ、校舎メッセージ、講師メッセージを印刷する。
【００６４】
図６はカード１３１の表示例を示す図である。図６（Ａ）はカードリーダライタ１２１への挿入前、図６（Ｂ）はカードリーダライタ１２１の挿入後の表示例を示している。
【００６５】
累積ポイントは、カードリーダライタ１２１への挿入前、図６（Ａ）に示すように累積ポイントは２００ポイントであったものが、カードリーダライタ１２１への挿入後、図６（Ｂ）に示すように累積ポイント２０００ポイントにボーナスポイント８００ポイントと出席ポイント１０ポイントが加算され、２８１０ポイントに書き換えられる。
【００６６】
また、講師メッセージは、カードリーダライタ１２１への挿入前、図６（Ａ）に示すように「受験までこの調子でがんばりましょう。」という講師メッセージが講師メッセージデータベース１５４の「１１」に設定された「もうすぐ受験です。体調管理をしっかりして下さい。」に書き換えられる。
【００６７】
以上のように生徒が校舎に登校したときに、カードリーダライタ１２１にカード１３１を挿入することにより、カード１３１の累積ポイントが増加するとともに、講師からのメッセージが更新される。これによって生徒は累積ポイントの増加、講師メッセージを楽しみに登校するようになり、これによって生徒の登校率が向上する。生徒が登校することによって、講師が生徒に的確な学習指導を行え、生徒の学習意欲を向上させることができる。
【００６８】
次に、ステップＳ２−５のメッセージ更新処理について説明する。
【００６９】
図７はポイント・メッセージ更新処理の処理フローチャートを示す。
【００７０】
サーバ１４２は、校舎クライアント１２３、あるいは、本部クライアント１４４からボーナスポイント、あるいは、メッセージ更新要求があると、ステップＳ４−１でデータベース１４３からデータを読み出し、ステップＳ４−２で更新用画面を作成し、ステップＳ４−３で要求があったクライアントに送信する。
【００７１】
校舎クライアント１２３、あるいは、本部クライアント１４４では、講師、スタッフによりサーバ１４２からの更新用画面を用いてボーナスポイント、メッセージの更新が行われる。
【００７２】
ボーナスポイント、メッセージの更新方法について説明する。
【００７３】
図８は更新用画面の一例を示す図である。
【００７４】
更新用画面２００は、生徒一覧表示部２１１、ボーナスポイント設定部２１２、メッセージ設定部２１３、操作ボタン２１４から構成されている。
【００７５】
生徒一覧表示部２１１には、生徒番号欄２２１、生徒氏名２２２、ボーナスポイント種別表示欄２２３、ポイント数表示欄２２４、内容表示欄２２５、メッセージ表示欄２２６が設定されている。例えば、生徒番号欄２２１、生徒氏名２２２、ボーナスポイント種別表示欄２２３、ポイント表示欄２２４、内容表示欄２２５、メッセージ２２６をクリックすることにより、図８に梨地で示されるように変更対象の表示欄が他の表示欄とは異なる表示とされる。例えば、表示色が異なるように変更される。
【００７６】
次に、ボーナスポイント設定部２１２は、種別設定欄２３１、一覧表示ボタン２３２、ポイント数設定欄２３３から構成されている。一覧表示ボタン２３２をクリックすることにより種別欄２３１の近傍に種別一覧２３４が表示される。種別一覧２３４に表示されたボーナスポイントの種別から所定の種別を選択してクリックすることにより、種別設定欄２３１にボーナスポイントの種別がセットされる。
【００７７】
種別設定欄２３１にボーナスポイントの種別がセットされることによりセットされた種別に対応したポイント数がポイント数設定欄２３３に表示される。なお、種別としてプレゼントポイントが選択された場合には、ポイント数設定欄２３３に所定の範囲内で自由にポイント設定可能とされている。
【００７８】
また、メッセージ設定欄２１３には、メッセージ入力欄２４１が設けられている。メッセージ入力欄２４１をクリックすることによりメッセージ入力欄２４１に所定の文字数の範囲でメッセージが入力可能となる。入力されたメッセージは、後述の終了ボタン２５１を操作することにより、講師メッセージデータベース１５４に登録されると共に、対応する講師メッセージ情報がマスタデータベース１５１の対応する生徒番号のレコードに書き込まれる。
【００７９】
操作ボタン２１４は、終了ボタン２５１、更新ボタン２５２、取消ボタン２５３を有し、更新ボタン２５２をクリックすることにより、一点鎖線で示すようにポイント種別設定欄２３１に設定された種別がボーナスポイント種別表示欄２２３に設定され、ポイント数設定欄２３３に設定されたポイント数が一点鎖線で示すようにポイント数表示欄２２４に設定され、メッセージ入力欄２４１に設定されたメッセージがメッセージ表示欄２２６に設定される。
【００８０】
また、取消ボタン２５３を操作することによりボーナスポイント種別表示欄２２３、ポイント数表示欄２２４、内容表示欄２２５、メッセージ表示欄２２６の設定されたデータが取り消される。さらに、終了ボタン２５１を操作することにより設定処理が終了し、設定されたデータがサーバ１４２に送信され、データベース１４３に登録される。
【００８１】
また、切換ボタン２６１を操作することにより、メッセージ表示欄２２６に表示されるメッセージを本部メッセージ、校舎メッセージ、講師メッセージに切り換えることができる。
【００８２】
以上のようにして、ポイント、及び、メッセージを校舎クライアント１２３及び本部クライアント１４４を操作することにより、容易に変更することができる。
【００８３】
学習塾などで生徒の成績向上や保護者の満足度向上には、生徒がより頻繁に通塾し長時間在室して講師と対話を持つことが重要である。本実施例の教育機関用出欠管理システム１００を用いることにより、カード１３１に印刷されたポイント、メッセージにより生徒を教室により訪れ易くし、また生徒や保護者と講師のコミュニケーションを促進することができる。これによって、生徒の向上心、やる気を向上させることができる。
【００８４】
例えば、講師ががんばっている生徒に対してプレゼントポイントを付与したり、メッセージを与えたりすることができる。これにより、講師と生徒とのコミュニケーションをより親密に図ることが可能となる。
【００８５】
さらに、カード１３１の券面に表示されたメッセージよって、生徒と講師との共通の話題ができる。カード１３１の券面に保護者への連絡事項を印刷すると、生徒はカードを保護者に見せる。保護者は連絡事項を確認すると共に生徒の最近の出席や講師からのメッセージを生徒と一緒に確認でき、保護者に安心感を与えることができる。
【００８６】
また、本実施例によれば、塾や講師から生徒へのメッセージは生徒個人別に指定し印刷可能であって、更に同メッセージが一定期間更新されない場合は、強制的に書き換えを行ない、より好ましくは更に、担当講師にフォロー依頼を発行することにより、煩雑な生徒への個人別メッセージの登録がたとえ遅れてもメッセージが変更されるので、生徒のメッセージに対する興味を持続できる。また、本部から講師のフォローを行うことができる。
【００８７】
さらに、本実施例によれば、ボーナスポイントを設け、成績優秀者、皆勤賞者などのボーナスポイントを設定することにより、生徒にやる気を起こさせることができる。さらに、ボーナスポイントとして講師の裁量で設定できるプレゼントポイントを設け、共通のポイントに加算することにより、ポイントによって、講師と生徒との間に個人的な関わりが発生し、講師と生徒との共通の話題ができる。これによって、生徒が出席しやすい環境を整えることができる。
【００８８】
また、保護者から、本部、あるいは、校舎に対して生徒の登校の問い合わせあった場合に、本部クライアント１４４、あるいは、校舎クライアント１２３からデータベース１４３の対応する生徒の出席状況１６７を参照することにより登校しているか否かを容易に答えることができる。
【００８９】
なお、カード１３１に表示されるメッセージは、本部メッセージ及び校舎メッセージ並びに講師メッセージのうちいずれか一つを表示するようにしてもよい。これによって、一つのメッセージの文字数を増加させることができ、メッセージ性を高めることができる。
【００９０】
また、このとき、本部メッセージ及び校舎メッセージ並びに講師メッセージに重要度を設定し、重要度に応じて表示するメッセージを選択するようにしてもよい。
【００９１】
さらに、土曜、日曜、あるいは、時間帯に応じてサービスポイント付加数を増加させるようにしてもよい。これにより、土曜・日曜に学習塾で自習したり、学校の放課後から塾の授業時間までの時間帯を塾で自習して過ごすことを奨励したりすることができるため、生徒の教室での在室時間が増えてコミュニケーションの機会の増加が期待できる。
【００９２】
なお、累積ポイントは、テキストの購入や特別講義の受講料、あるいは、景品会社を通して景品に交換する景品交換などによって、生徒、あるいは、保護者に還元される。
なお、累積ポイントの還元の方法としては、キャッシュバック方式あるいは、ポイントバック方式などが考えられる。
【００９３】
キャッシュバック方式は、例えば、１０００円の商品を１００％キャッシュバックする場合、購入１回目で、１０００円−１０００円割引＝０円となり、購入２回目でも１０００円−１０００円割引＝０円となる。
【００９４】
一方、ポイントバック方式では、１０００円の商品を１００％ポイントバックする場合、購入１回目では、１０００円−０円割引＝１０００円（１０００円分ポイント還元）となるが、購入２回目では、１０００円−１０００円ポイント＝０円（ポイント還元なし）となる。
【００９５】
なお、他に、ポイントの付加方式として、「ご紹介制度」をポイント化することもできる。これにより、例えば、紹介により商品券進呈する場合よりもコスト削減が可能となる。
さらに、「スタンプラリー」をポイント化するようにしてもよい。
【００９６】
さらに、カード１３１のＩＤがカードリーダライタ１２１により読み取られ、サーバ１４２に通知されたときに、サーバ１４２から保護者の携帯電話に電子メールにより登校時刻通知するようにしてもよい。これにより、保護者に安心感を与えることが可能となる。
【図面の簡単な説明】
【００９７】
【図１】本発明の一実施例のシステム構成図である。
【図２】データベース１４３のデータ構成図である。
【図３】リーダライタ制御プログラムの処理フローチャートである。
【図４】サーバ１４２の処理フローチャートである。
【図５】カード更新処理の処理フローチャートである。
【図６】カード１３１の表示例を示す図である。
【図７】ポイント・メッセージ更新処理の処理フローチャートである。
【図８】更新用画面の一例を示す図である。
【符号の説明】
【００９８】
１００  教育機関向けポイントカードシステム
１１１  校舎システム、１１２  本部システム
１１３  ネットワーク
１２１  カードリーダライタ、１２２  カードリーダライタ制御端末
１２３  校舎クライアント、１２４  ＬＡＮ、１２５  ルータ
１３１  カード
１４１  ルータ、１４２  サーバ、１４３  データベース、１４４  本部クライアント
１４５  ＬＡＮ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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