(57)【要約】【課題】外国語のメールを自由に文通することよる語学学習は、コミュニケーションしたいという語学習得における本質的なモティベーションを喚起し、外国語の運用能力を高める有効なものである。しかし外国語のメールの場合、使用する語彙あるいは文法項目に偏りが発生するとともに、学習カリキュラムはないため、必ずしも学習効果が高まるものではない。【解決手段】インターネット上のコンピュータを利用し、学習者同士が自由に外国語のメールでコミュニケーションするとともに、学習者がメール送信を開始すると、学習者に対して、学習カリキュラムに合った外国語の語彙あるいは文法項目が画面表示され、学習者はメール文の作成にあたり、当該外国語の語彙あるいは文法項目をメール文入力域に使用しなければ、メールを送信できないシステムにより、外国語のメールによる語学学習効果を高める。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
インターネット上のコンピュータを利用した外国語でのメールの文通による語学学習システムであって、学習者同士が自由に外国語のメールでコミュニケーションすることによって、語学の習得を可能とするコンピュータシステムであって、ログイン手段と、教材画面表示手段と、メール作成チェック手段と、ログアウト手段と、学習者データベースと、学習者履歴テータベースと、教材データベースと、メールボックスデータベースからなる外国語メールによる語学学習システムであって、学習者データベースにユーザＩＤとパスワードが登録されている学習者がログイン手段によってシステムへの参加を許可され、メール送信を開始することにより、教材画面表示手段が起動され、教材データベース及び学習者履歴データベースの情報をもとに、学習者に対して、当該学習者の学習カリキュラムに合った外国語の語彙あるいは文法項目が画面表示され、学習者はメール文の作成にあたり、当該外国語の語彙あるいは文法項目をメール文入力域に適切に使用しなければ、メール文作成チェック手段により、メール文がメールボックスデータベースに格納できないシステムであって、学習者の作成するメール文における外国語の語彙あるいは文法項目の使用に関する偏りをなくし、習得できる表現の幅を広げることのできる外国語メールによる語学学習システム。
【請求項２】
学習者履歴データベースより、教材画面表示手段が抽出する外国語の語彙あるいは文法項目は、学習者の学習カリキュラムにもとづくものであって、学習カリキュラムには、学習者の過去の学習履歴を加えた学習強化項目を含めて構成されるものであって、学習者に対し学習効果の強化を図ることを可能とする外国語メールによる語学学習システム。
【請求項３】
学習者がメール文入力域に使用する外国語の語彙あるいは文法項目に対して、メール文作成チェック手段がチェックする内容は、教材画面表示手段が画面表示した語彙あるいは文法項目のみならず、品詞の用法、時制を含めた外国語の文法内容をチェックすることができる外国語メールによる語学学習システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】  本発明は、インターネット上のコンピュータを利用した外国語メールによる語学学習システムに関する。
【背景技術】
【０００２】  特許文献１に開示された「インターネット上の電子メールを利用した文通（文字か声、またはその双方の交換）による語学学習方法」は、学習者とネイティブの先生の間のメールによる文通を管理するものである。しかし、この技術では学習者と先生とのメールを橋渡しするものであり、当技術だけでは、外国語の語彙あるいは文法項目を習得するための体系的な学習効果は期待できないものである。【０００３】  特許文献２に開示された「文−会話教授装置およびその方法」は、学習者が文および会話を練習する環境および役割を選択し、その環境や役割に応じた会話を身につけるというロールプレイによる学習方法である。また特許文献３で開示された「コンピュータプログラムを利用した語学学習方法とそのシステム」は、ネットサーバーを介してバーチャルな学習環境を提供し、習熟度に応じた学習者参加型の学習方法である。【０００４】  しかし、これらのコンピュータによる学習者参加の学習方法は、学習者がその環境や役割に応じたロールプレイを演じることや、学習者によるテーマ設定が学習の前提となっている。この技術では、相手と自由にコミュニケーションをすることを前提としていない。外国語によるコミュニケーションの向上を目指す語学学習において、本質的なモティベーションを喚起させるのは、相手と自由にコミュニケーションさせることである。しかし、この技術では、自由なコミュニケーションについての言及はない。【０００５】
【特許文献１】    特許公開２００１−１０９３６９号公報
【特許文献２】    特許公開２００４−３３３９１７号公報
【特許文献３】    特許公開２００４−００４６７９号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００６】  外国語メールを利用して語学を身につけたいという人は多い。外国語メールでは、まず相手と自由にコミュニケーションしたいという本質的なモティベーションを喚起させる必要がある。そのためには相手に対して自由に文通させることが重要である。しかし外国語メールを自由に文通することは、語学学習という点において以下のような課題が生じる。【０００７】（１）外国語の語彙あるいは文法項目の使用に関する偏りの発生
外国語メールの利用の場合、外国語の語彙あるいは文法項目の使用に関する偏りが発生する。これは知っている語彙やよく使う表現の範囲で文章を作成することに起因するものである。語学学習を考えた場合、習得できる表現の幅が広がらず、学習効果が低下する。【０００８】（２）学習カリキュラムの提供困難
語学学習では、その学習者の習熟度に応じた学習カリキュラムを考える必要がある。しかし外国語のメールでは、体系だった語学学習ということは望めない。外国語を使った文章作成の訓練はできても、そもそもメール作成自体には学習カリキュラムというものはない。ましてや学習者の習熟度に合った学習カリキュラムを提供することは困難である。【０００９】  そこで本発明では、外国語メールを作成するにあたり、使用する外国語の語彙あるいは文法項目に関する偏りをなくすとともに、学習者に合った学習カリキュラムを提供し、語学学習としての効果を図ることが目的である。この目的のため、インターネット上のコンピュータを利用した外国語メールによる語学学習システムを構築する。
【課題を解決するための手段】
【００１０】  本発明は、学習者がインターネット上のコンピュータを利用した語学学習システムに、参加することによって、外国語のメールを自由に文通できる環境を提供するとともに、学習者に対し学習カリキュラムに合った語学学習を提供するものである。【００１１】  インターネット上のコンピュータを利用した外国語でのメールの文通による語学学習システムであって、学習者同士が自由に外国語のメールでコミュニケーションすることによって、語学の習得を可能とするコンピュータシステムである。【００１２】  ログイン手段と、教材画面表示手段と、メール作成チェック手段と、ログアウト手段と、学習者データベースと、学習者履歴データベースと、教材データベースと、メールボックスデータベースからなる外国語メールによる語学学習システムである。【００１３】  学習者データベースにユーザＩＤとパスワードが登録されている学習者がログイン手段によってシステムへの参加を許可され、メール送信を開始することにより、教材画面表示手段が起動され、教材データベース及び学習者履歴データベースの情報をもとに、学習者に対して、当該学習者の学習カリキュラムに合った外国語の語彙あるいは文法項目が画面表示され、学習者はメール文の作成にあたり、当該外国語の語彙あるいは文法項目をメール文入力域に適切に使用しなければ、メール文作成チェック手段により、メール文がメールボックスデータベースに格納できない外国語メールによる語学学習システムである。【００１４】  学習者の作成するメール文における外国語の語彙あるいは文法項目の使用に関する偏りをなくし、習得できる表現の幅を広げることのできる語学学習システムである。【００１５】  学習者履歴データベースより、教材画面表示手段が抽出する外国語の語彙あるいは文法項目は、学習者の学習カリキュラムにもとづくものであって、学習カリキュラムには、学習者の過去の学習履歴を加えた学習強化項目を含めて構成されるものであって、学習者に対し学習効果の強化を図ることを可能とする外国語メールによる語学学習システムである。【００１６】  学習者がメール文入力域に使用する外国語の語彙あるいは文法項目に対して、メール文作成チェック手段がチェックする内容は、教材画面表示手段が画面表示した語彙あるいは文法項目のみならず、品詞の用法、時制を含めた外国語の文法内容をチェックすることができる外国語メールによる語学学習システムである。【００１７】  当外国語メールによる語学学習システムでは、メール送信開始の度に必ず学習者に新しい語彙あるいは文法項目が表示され、その語彙あるいは文法項目をメール文入力域に適切に使用しないと、メールボックスに格納できない仕組みを第一の発明とする。学習者履歴データベースより、教材画面表示手段が抽出する外国語の語彙あるいは文法項目は、学習者の学習カリキュラムにもとづくものであって、学習カリキュラムには、学習者の過去の学習履歴を加えた学習強化項目を含めて構成されるものを第二の発明とする。学習者がメール文入力域に使用する外国語の語彙あるいは文法項目に対して、メール文作成チェック手段がチェックする内容は、教材画面表示手段が画面表示した語彙あるいは文法項日のみならず、外国��の文法内容をチェックすることができる語学学習システムであることを第三の発明とする。
【発明の効果】
【００１８】  第一の発明により、学習者はメールの送信の度に、新しい外国語の語彙あるいは文法項目を使用したメールを作成するとともに、メール文の中で、学習者自ら表現上工夫することが必要となる。この発明によって、学習者がこうした行為を外国語メールの文通にあたり実施することにより、語学学習効果が高まる。【００１９】  第二の発明により、メールを作成する際に一つ以上提示される語彙あるいは文法項目は、学習者の語学レベル、習得単語レベル、強化文法項目などの習熟度を学習カリキュラムに加味したものである。この発明によって、学習者は効率的な語学学習が可能となり、語学学習効果が高まる。【００２０】  第三の発明により、学習者はメール入力域で使用したメール文を教材画面表示手段が画面表示した語彙あるいは文法項目のみならず、外国語の文法内容をチェックすることができるため、この発明によって、学習者は語彙あるいは文法項目の使用方法も身につくことができ、語学学習効果が高まる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００２１】  以下、本発明の実施の形態について説明するが、本発明の適用の範囲は、以下の説明によって制限されるものではなく、以下に述べる本発明の好適な実施形態を含む詳細な説明および実施例は説明のためのみに用いられるべきであり、本発明の精神および特許請求の範囲内において当業者による種々の変形、追加、省略が可能であることは明らかである。本発明は、以下の詳細な説明から十分に理解できる。しかしながら、以下の詳細な説明は発明の内容を説明するためのものであり、発明を制限するものではない。【００２２】  図１はコンピュータシステムによって行われる外国語メールによる語学学習システムの処理手順を説明するためのプロセス図である。【００２３】  当コンピュータシステムは、１００ログイン手段と、２００教材画面表示手段と、３００メール作成チェック手段と、４００ログアウト手段の各手段及び１０学習者データベースと、２０学習者履歴データベースと、３０教材データベースと、４０メールボックスデータベースの各データベースから構成される。ユーザ情報データはコンピュータシステム上の記憶領域であり、ユーザの利用開始から終了までの間に必要となる情報を保持するための領域である。なお、このコンピュータシステムは、実際にはインターネット上のＷＥＢサーバなどであり、このコンピュータシステム内の各機能は、後述する手段を実行するために作成されたプログラムが当該システムにて実行されることで、各機能として働くものである。【００２４】  学習者は当コンピュータシステムにログインすることにより当機能を利用し、ログアウトすることにより、当機能の利用が完了する。ログインは１００ログイン手段により、判断され、ログアウトは４０００グアウト手段により判断される。【００２５】  １００ログイン手段により許可を判断された学習者は、１０学習者データベースの情報をもとに、後続処理で必要となる学習者情報を、ユーザ情報データとして生成する。【００２６】  学習者がメール送信手段を開始し、メール送信手段を終了するまでの間は、２００教材画面表示手段、３００メール作成チェック手段を繰り返すことにより、学習者に対しメール作成時に学習者に合った教材を提示することを可能とする。【００２７】  図２は１００ログイン手段についての処理の流れを記述したプロセス図である。【００２８】  学習者がユーザＩＤ、パスワードを１１０許可処理に対して入力すると、許可処理は学習者データベースから、当該ユーザＩＤが１０学習者データベース内に存在することをチェックする。ユーザＩＤが存在する場合は、１０学習者データベース内の該当ユーザＩＤのパスワードと学習者の入力したバスワードとの照合を行い、一致している場合のみ、学習者に対してログイン完了通知を表示し、学習者のログインを許可する。【００２９】  次に１２０学習者データ取得にて、該当ユーザＩＤを検索条件とし、学習者データベースから学習者データを取得し、ユーザ情報データにユーザＩＤと該当ユーザの学習カリキュラムを格納する。これ以降、該当ユーザＩＤにひもづけられた情報は、学習者がログアウトするまでコンピュータシステムが保持する。【００３０】  図３は２００教材画面表示手段についての処理���流れを記述したプロセス図である。【００３１】  学習者がメールの送信宛先を決定し、メール送信ボタンを押下することにより、コンピュータシステムはメール送信手段開始する。【００３２】  メール送信手段が開始されると、ユーザＩＤを引き渡し、２１０教材画面表示処理を起動する。２１０教材画面表示処理では、ユーザ情報データより、ユーザＩＤを検索条件として、学習カリキュラムを取得する。
次に学習カリキュラムを検索条件に、３０教材データベースから各学習者の学習カリキュラムに沿った教材データを複数取得する。教材データの中には各学習者の申告をもとに各学習分野の得手、不得手情報が格納されており、抽出の際には不得手情報に該当する教材を優先して取出す。また学習者へは、各個人が既に学習済の教材は表示させないようにするため、教材データ取得の際にユーザＩＤを検索条件として２０学習者履歴データベースを検索し、実施済の教材Ｎｏについては選定内容から除去する。教材Ｎｏはランダムに選定され、一つの場合や複数の場合がある。選定された一つあるいは複数の教材は、教材選択画面として学習者に表示される。教材選択画面のイメージは図６の通りである。【００３３】  学習者が、表示された複数の教材のうち、任意のもの１つを選択すると、２２０教材選択処理が開始される。２２０教材選択処理では、学習者が選択した教材に該当する選択済教材ＩＤをユーザ情報データへ格納し、３００メール作成チェック手段を開始する。【００３４】  図４は３００メール作成チェック手段についての処理の流れを記述したプロセス図である。【００３５】  ３１０メール作成画面表示処理において、選択済教材Ｎｏを検索条件に、３０教材データベースから教材詳細データを取得し、メール作成画面を学習者に表示する。メール作成画面のイメージは図７の通りである。教材詳細データは教材の翻訳、文法解説を含むデータであり、メール作成画面の教材表示域に表示される。【００３６】  学習者は表示された教材詳細データを参照し、メール文を作成する。送信を押下した契機により、３２０メール文検証処理が開始される。【００３７】  ３２０メール文検証処理では、学習者が作成したメール文に、２００教材画面表示手段で学習者が選択した教材が含まれていることをチェックする。教材Ｎｏをキーとして３０教材データベースより、キーワードを読込み、教材の該当キーワードがメール文に含まれている場合は、３３０メール送信処理を起動する。含まれていない場合には、エラーメッセージを学習者の画面に表示し、３１０メール作成画面表示処理へ戻る。【００３８】  ３３０メール送信処理では、学習者が作成したメール文を４０メールボックスデータベースへ格納すると共に、当送信内で使用した、教材Ｎｏを２０学習者履歴データベースへ格納し、メール送信手段終了を開始する。【００３９】  図５は４００ログアウト手段についての処理の流れを記述したプロセス図である。【００４０】  ４１０ログアウト処理は、学習者のログアウト指示により開始される。４１０ログアウト処理は、ユーザＩＤを引渡し、４２０ユーザ情報データ削除処理を開始する。【００４１】  ４２０ユーザ情報データ削除処理はユーザ情報データ内の、ユーザＩＤ，学習カリキュラムを削除して、手段を終了する。【００４２】  図６は２００教材画面表示手段にて、学習者へ表示される教材選択画面のイメージである。【００４３】  ２００教材画面表示手段の２１０教材画面表示処理により、学習者へは一つあるいは複数の教材が表示される。図６は５つの教材が表示された教材選択画面のイメージであり、その教材を学習者が選択できるものである。【００４４】  図７は３００メール作成チェック手段にて、学習者へ表示されるメール作成画面のイメージである。【００４５】  ３００メール作成チェック手段の３１０メール作成画面表示処理により、学習者に表示されるメール作成画面のイメージであり、宛先ヘッダー域と、教材表示域と、メール文作成域で構成される。【００４６】  宛先ヘッダー域に表示されている内容は、学習者がこれから送信する相手の学習者の宛先情報である。教材表示域に表示されている内容は、前処理である２００教材画面表示手段の２２０教材選択処理によって学習者が選択した教材の教材詳細データである。メール文作成域は、メール文を作成する領域である。
【図面の簡単な説明】
【図１】全体図
【図２】１００学習者情報取得手段
【図３】２００教材画面表示手段
【図４】３００メール作成チェック手段
【図５】４００ログアウト手段
【図６】教材選択画面イメージ
【図７】メール作成画面イメージ
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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