(57)【要約】【課題】演技者が演技する関連運動、および児童生徒が練習する関連運動に係る、動画およびキャプチャーされた画像を、モニター画面の再生用窓内で比較することにより、関連運動を効果的に練習でき、体育用具を使う基礎運動種目を児童生徒が段階的に習得できる基礎運動トレーニング支援装置の提供。【解決手段】基礎運動トレーニング支援装置Ａは、体育用具を使った運動を練習する児童生徒６１を撮影するビデオカメラ６が送出する映像信号６０を練習動画として保存するハードディスク１と、演技者が行う運動を撮影した手本動画を記録したＤＶＤメディア２１と、ＤＶＤメディア２１から読み取った手本動画やハードディスク１に保存された練習動画のデータをデコードして、液晶ディスプレイ５の手本動画および練習動画再生窓内に同時表示可能な動画再生ソフト３とを備える。これにより、基礎運動種目を児童生徒６１が段階的に習得することができる。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
体育用具を使う基礎運動種目を段階的に習得するための関連運動を練習する児童生徒を撮影するビデオカメラが送出する映像信号を所定のファイル形式で保存しておくハードディスクと、
前記関連運動の手本となる演技者が演技する動画を任意のファイル形式で保存した記録媒体から動画データを読み取るための読取装置と、
前記読取装置が読み取った前記動画データや前記ハードディスクに保存された動画データをデコードし、モニター画面に表示する動画再生手段とを備えた基礎運動トレーニング支援装置であって、
前記動画再生手段は、前記モニター画面の異なる部位に位置決めされる二つの再生用窓内での各動画の同時再生が可能であるとともに、複数時点でキャプチャーされる画像を、それぞれの再生用窓の近傍に複数並設した表示部に表示することを特徴とする基礎運動トレーニング支援装置。
【請求項２】
マット、跳び箱、鉄棒、平均台、縄、またはボール等の体育用具を使う基礎運動種目を段階的に習得するための関連運動を練習する児童生徒を撮影するビデオカメラが送出する映像信号を練習動画として所定のファイル形式で保存しておくハードディスクと、
前記関連運動の手本となる演技者が演技する手本動画を任意のファイル形式で保存した記録媒体から動画データを読み取るための読取装置と、
前記読取装置が読み取った前記手本動画の前記動画データや前記ハードディスクに保存された前記練習動画の動画データをデコードし、モニター画面に表示する動画再生手段とを備えた基礎運動トレーニング支援装置であって、
前記動画再生手段は、前記モニター画面の上下に位置決めされる各動画再生用窓内での前記手本動画および前記練習動画の同時再生が可能であるとともに、複数時点でキャプチャーされる画像を、それぞれの動画再生用窓の近傍に複数並設した表示部に表示することを特徴とする基礎運動トレーニング支援装置。
【請求項３】
マット、跳び箱、鉄棒、平均台、縄、またはボール等の体育用具を使う複数種類の基礎運動種目を前記児童生徒に習得させるために、担任教師や前記児童生徒に見せる手本動画の動画データを記録した、読取装置で読み取り可能な記録媒体であって、
前記動画データは、前記基礎運動種目の運動と、その基礎運動種目を前記児童生徒が段階的に習得するために練習する複数の関連運動とを、手本となる演技者が実演しているのを撮影して所定のファイル形式で媒体に保存したものであることを特徴とする読取装置で読み取り可能な記録媒体。
【請求項４】
マット、跳び箱、鉄棒、平均台、縄、またはボール等の体育用具を使う複数種類の基礎運動種目を前記児童生徒に習得させるために、担任教師や前記児童生徒に見せる手本動画等の動画関連データを記録した、読取装置で読み取り可能な記録媒体であって、
前記動画関連データは、前記基礎運動種目の運動と、その基礎運動種目を前記児童生徒が段階的に習得するために練習する複数の関連運動とを、手本となる演技者が実演しているのを撮影し、
前記手本動画および複数時点でキャプチャーした静止画像を所定のファイル形式で媒体に保存したものであることを特徴とする読取装置で読み取り可能な記録媒体。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、体育用具を使う基礎運動種目を習得するための関連運動を児童生徒に練習させるための基礎運動トレーニング支援装置、および動画を保存した読取装置で読み取り可能な記録媒体に関する。                                
【背景技術】
【０００２】
ゴルフ練習装置は、練習者の近傍にカメラを配置して練習者を撮影し、ディスプレイに映像を出力している（特許文献１）。
逆上がり練習器は、中央部に段違いになった腹当て部を有する（特許文献２）。
【特許文献１】特開２００５−５８５２２号公報
【特許文献２】特開平１１−２０６９１２号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】
しかし、上記の技術は、下記に示す課題を有する。
特許文献１のゴルフ練習装置は、自分のスイングのフォームをチェックできるのみであり、体育用具を使う基礎運動種目の習得には不向きである。
特許文献２の逆上がり練習器は、熟練した補助者が必要であるとともに、逆上がりに練習器が手放せなくなる。
【０００４】
本発明の第１の目的は、演技者が演技する関連運動、および児童生徒が練習する関連運動に係る、動画およびキャプチャーされた画像を、モニター画面の再生用窓内で比較することにより、関連運動を効果的に練習でき、体育用具を使う基礎運動種目を児童生徒が段階的に習得できる基礎運動トレーニング支援装置の提供にある。
本発明の第２の目的は、体育用具を使う基礎運動種目を児童生徒に習得させるために、担任教師や児童生徒に見せる動画の動画データを記録した、読取装置で読み取り可能な記録媒体の提供にある。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
〔請求項１について〕
基礎運動トレーニング支援装置は、ハードディスクと、読取装置と、動画再生手段とを備える。
体育用具を使う基礎運動種目を段階的に習得するための関連運動を練習する児童生徒をビデオカメラで撮影する。このビデオカメラが送出する映像信号は、所定のファイル形式でハードディスクに保存される。なお、一種目の基礎運動種目に対して複種類の関連運動が用意される。
記録媒体には、関連運動の手本となる演技者が演技する動画を任意のファイル形式で保存している。読取装置は、この記録媒体から動画データを読み取る。
【０００６】
動画再生手段は、読取装置が読み取った動画データやハードディスクに保存された動画データをデコードしてモニター画面に表示する。この際、モニター画面の異なる部位に位置決めされる二つの再生用窓内での各動画（演技者が演技する動画および児童生徒が練習する動画）の同時再生が可能である。
また、各動画は、再生時間中の複数時点でキャプチャー（手動操作や自動）され、これらキャプチャーされた画像は、それぞれの再生用窓の近傍に複数並設した表示部に表示される。
【０００７】
基礎運動トレーニング支援装置は、演技者が演技する関連運動、および児童生徒が練習する関連運動に係る、動画およびキャプチャーされた画像を、モニター画面の再生用窓内で比較することにより、関連運動を効果的に練習でき、体育用具を使う基礎運動種目を児童生徒が段階的に習得することができる。
【０００８】
〔請求項２について〕
基礎運動トレーニング支援装置は、ハードディスクと、読取装置と、動画再生手段とを備える。
マット、跳び箱、鉄棒、平均台、縄、またはボール等の体育用具を使う基礎運動種目を段階的に習得するための関連運動を練習する児童生徒をビデオカメラで撮影する。このビデオカメラが送出する映像信号は、練習動画として所定のファイル形式でハードディスクに保存される。なお、一種目の基礎運動種目に対して複種類の関連運動が用意される。
記録媒体には、関連運動の手本となる演技者が演技する手本動画を任意のファイル形式で保存している。読取装置は、この記録媒体から手本動画の動画データを読み取る。
【０００９】
動画再生手段は、読取装置が読み取った手本動画の動画データやハードディスクに保存された練習動画の動画データをデコードしてモニター画面に表示する。この際、モニター画面の上下に位置決めされる各動画再生用窓内での手本動画および練習動画の同時再生が可能である。
また、手本動画および練習動画は、再生時間中の複数時点でキャプチャー（手動操作や自動）され、これらキャプチャーされた画像は、それぞれの動画再生用窓の近傍に複数並設した表示部に表示される。
【００１０】
基礎運動トレーニング支援装置は、演技者が演技する関連運動、および児童生徒が練習する関連運動に係る、動画（手本動画、練習動画）およびキャプチャーされた画像を、モニター画面の再生用窓内で比較することにより、関連運動を効果的に練習でき、マット、跳び箱、鉄棒、平均台、縄、またはボール等の体育用具を使う基礎運動種目を児童生徒が段階的に習得することができる。
【００１１】
〔請求項３について〕
記録媒体には、担任教師や児童生徒に見せるための手本動画の動画データが記録されており、読取装置で読み取り可能である。
なお、記録媒体に記録された手本動画の動画データは、基礎運動種目の運動と、その基礎運動種目を児童生徒が段階的に習得するために練習する複数の関連運動とを、手本となる演技者が実演しているのを撮影して所定のファイル形式で媒体に保存したものである。  基礎運動種目は、マット、跳び箱、鉄棒、平均台、縄、またはボール等の体育用具を使う、児童生徒が習得すべき複数種類の運動である。
【００１２】
この記録媒体を読取装置で読み取らせてモニター画面に動画を再生すれば、基礎運動種目の運動と、基礎運動種目を習得するための複数の関連運動とを、担任教師や児童生徒に見せることができる。
児童生徒は、動画を見て関連運動を練習することにより、段階的に基礎運動種目を習得することができる。また、担任教師は、動画を見ることにより、児童生徒を的確に指導することができる。
【００１３】
〔請求項４について〕
記録媒体には、担任教師や児童生徒に見せるための手本動画等の動画関連データが記録されており、読取装置で読み取り可能である。
なお、記録媒体に記録された手本動画等の動画関連データは、基礎運動種目の運動と、その基礎運動種目を児童生徒が段階的に習得するために練習する複数の関連運動とを、手本となる演技者が実演しているのを撮影し、手本動画および複数時点でキャプチャーした静止画像を所定のファイル形式で媒体に保存したものである。なお、複数時点で静止画像をキャプチャーして媒体に保存しているので、再生時に手本動画をキャプチャーする手間が省ける。
基礎運動種目は、マット、跳び箱、鉄棒、平均台、縄、またはボール等の体育用具を使う、児童生徒が習得すべき複数種類の運動である。
【００１４】
この記録媒体を読取装置で読み取らせてモニター画面に表示すれば、基礎運動種目の運動と、基礎運動種目を習得するための複数の関連運動と、複数時点でキャプチャーした各運動の静止画像とを、担任教師や児童生徒に見せることができる。
児童生徒は、手本動画および複数時点でキャプチャーした静止画像を見て関連運動を練習することにより、段階的に基礎運動種目を習得することができる。また、担任教師は、手本動画および複数時点でキャプチャーした静止画像を見ることにより、児童生徒を的確に指導することができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１５】
基礎運動トレーニング支援装置は、体育用具を使った運動（関連運動や基礎運動）を練習する児童生徒を撮影するビデオカメラが送出する映像信号を練習動画として所定のファイル形式で保存するハードディスクと、演技者が行う運動（基礎運動および関連運動）を撮影した手本動画を所定のファイル形式で記録したＤＶＤを読み取るＤＶＤドライブと、ＤＶＤから読み取った手本動画の動画データやハードディスクに保存された練習動画の動画データをデコードして、モニター画面の上下に位置する各動画再生用窓（手本動画および練習動画）内に表示する動画再生ソフトとを備える。
動画再生ソフトは、手本動画および練習動画の各動画再生用窓内での同時再生が可能である。また、再生中の手本動画（関連運動または基礎運動）および練習動画は、任意の経過時点で手動でキャプチャーすることができ、各動画再生用窓の近傍に複数並設した表示部（各四個）にキャプチャー画像の表示が可能である。
【００１６】
担任教師や児童生徒は、上記基礎運動トレーニング支援装置を使えば、表示部のキャプチャー画像およびモニター画面の各動画再生用窓で再生される動画を比較することができる。具体的には、児童生徒が行う各運動（関連運動や基礎運動）における、練習中の体位の変化の違いを視覚的に比較でき、マット、跳び箱、鉄棒、平均台、縄、またはボール等の体育用具を使う基礎運動種目を児童生徒が段階的に習得することができる。
【実施例１】
【００１７】
本発明の実施例１（請求項１〜３に対応）を、図１〜図５に基づいて説明する。
基礎運動トレーニング支援装置Ａは、ハードディスク１、ＤＶＤドライブ２、動画再生ソフト３、マイクロコンピュータ４を搭載したマザーボード４０、ビデオカード（図示せず）により駆動される液晶ディスプレイ５等を備える。
【００１８】
ハードディスク１には、ＯＳ、駆動用の各種ドライバ、動画再生ソフト３、および制御ソフト（何れも図示せず）がインストールされている。
この基礎運動トレーニング支援装置Ａには、マット、跳び箱、鉄棒、平均台、縄、またはボール等の体育用具を使った運動（関連運動や基礎運動）を練習する児童生徒６１を撮影するビデオカメラ６が送出する映像信号６０が入力される。この映像信号６０は練習動画としてＭＰＥＧ形式でハードディスク１に保存される。
【００１９】
ＤＶＤドライブ２（読取装置）は、ＭＰＥＧ形式で保存されたＤＶＤメディア２１（記録媒体）から動画データを読み取る。この動画データは、手本となる演技者が模範演技（関連運動および基礎運動）を行っているのを撮影し、これらを手本動画としてＭＰＥＧ形式で保存したものである。
【００２０】
動画再生ソフト３は、ＤＶＤドライブ２が読み取った手本動画の動画データのデコード、およびハードディスク１に保存された練習動画の動画データのデコードを行う。デコードされた動画は、液晶ディスプレイ５の上下に位置決めされる二つの動画再生窓（手本動画再生窓７および練習動画再生窓８）内で再生される。なお、各動画再生窓の下側には、複数の経過時点で手動でキャプチャーしたキャプチャー画像を表示するための表示部７１〜７４、８１〜８４が並設されている。なお、キャプチャー画像は、例えば、ＪＰＧ形式でハードディスク１に保存される。
【００２１】
図２において、３１ａは手本動画の時間ポジションが変更可能なタイムスライダー、３１ｂは手本動画の再生ボタン、３１ｃは手本動画の一時停止ボタン、３１ｄは逆再生速度調整ボタン、３１ｅは再生速度調整ボタン、３１ｆは音量調整バー、３１ｇはキャプチャーボタン、３１ｈはキャプチャー画像の削除ボタンである。
また、３２ａは練習動画の時間ポジションが変更可能なタイムスライダー、３２ｂは練習動画の再生ボタン、３２ｃは練習動画の一時停止ボタン、３２ｄは逆再生速度調整ボタン、３２ｅは再生速度調整ボタン、３２ｆは音量調整バー、３２ｇはキャプチャーボタン、３２ｈはキャプチャー画像の削除ボタンである。
【００２２】
マイクロコンピュータ４は、ＯＳ、駆動用の各種ドライバ、動画再生ソフト３、および制御ソフトに基づいて動作する。
【００２３】
ＤＶＤメディア２１に格納されＤＶＤドライブ２が読み取り、動画再生ソフト３がデコードを行う手本動画は、基礎運動種目の運動、およびその基礎運動種目を児童生徒が段階的に習得するために練習する複数の関連運動である。
この手本動画は、手本となる演技者が運動（基礎運動種目、関連運動）を実演しているのを撮影して、別のＤＶＤ作成装置を用いて、ブランクのＤＶＤメディアにＭＰＥＧ形式で保存したものである。
【００２４】
基礎運動種目は、マット、跳び箱、平均台、ボール、鉄棒、または縄等の体育用具を使う複数種類の運動であり、下記に示す。
マット…前回り、後ろ回り、側方転回
跳び箱…横飛び、開脚飛び、台上前転
平均台…前歩き、後ろ歩き、前回り
ボール…投げる、受ける、パス
鉄棒…足抜き回り、前回り降り、こおもり降り、逆上がり、後ろ回り
縄…前飛び、走り飛び、後ろ飛び、あやとび
【００２５】
また、関連運動は、一つの基礎運動種目に対して複数種類、必要である。
（マット）
前回り（図３参照）…飛行機、坂道、段差、腕立て、２人〜４人、連続
後ろ回り…ブリッジ、ころがり、坂道回り、腕立てグー押し、腕立てパー押し、腕立て            、連続
側方転回（図４参照）…倒立補助、またぎ越し、横降り、上げ下げ手つき、一線に身体                        が回る、連続
【００２６】
（跳び箱）
横飛び（図５参照）…上がり下がり、馬乗り下がり、横乗り下がり、正座下がり
開脚飛び…その場飛び、腕立て
台上前転…その場飛び、腕立て
【００２７】
（平均台）
前歩き…高さ０、ライオン、蟹、パーグー、良い姿勢
後ろ歩き…方向転換、足すり、横飛び
前回り…跳び上がり、前上がり、横上がり
【００２８】
（ボール）
投げる…目標物に当てる
受ける…手たたき、回転、バウンド、相手
パス…目標物、予測エリア、リターン
【００２９】
つぎに、基礎運動トレーニング支援装置Ａの使用方法を説明する。
（１）手本動画をＭＰＥＧ形式で保存したＤＶＤメディア２１をＤＶＤドライブ２に挿入する。なお、手本動画は、手本となる演技者が、複数の基礎運動種目、およびこれら基礎運動種目に関連する複数の関連運動を実演しているのをビデオカメラで撮影したものである。
【００３０】
（２）担任教師は、児童生徒に習得させる基礎運動種目を選び、その基礎運動種目の手本動画を手本動画再生窓７で再生し、児童生徒に見せる。
また、その基礎運動種目の習得に必要な複数の関連運動を順に再生し、児童生徒に見せる。
なお、手本動画（基礎運動種目や関連運動）を児童生徒に見せる際に、予め、キャプチャーボタン３１ｇ等を操作して、複数の経過時点でキャプチャーしたキャプチャー画像を表示部７１〜７４に貼り付けておく。なお、キャプチャーは、演技者の体位が大きく変化する経過時点のものとする。
図２は、“マット運動の前回り”である基礎運動種目を習得する際に、最初に行う関連運動である“飛行機”の手本動画とそのキャプチャー画像である。
【００３１】
（３）担任教師は、その基礎運動種目の、最初に行う関連運動である“飛行機”を児童生徒６１に練習させ、その練習の様子をビデオカメラ６で撮影する。
ビデオカメラ６が送出する映像信号６０が基礎運動トレーニング支援装置Ａに入力され、練習動画としてＭＰＥＧ形式でハードディスク１に一旦、保存する。
【００３２】
（４）担任教師は、ハードディスク１に保存した“飛行機”の練習動画を練習動画再生窓８で再生し、同時に、ＤＶＤメディア２１の“飛行機”の手本動画を手本動画再生窓７で再生し、練習を行った児童生徒に各動画を見せる。
なお、練習を行った児童生徒に“飛行機”の練習動画を見せる際に、予め、キャプチャーボタン３２ｇ等を操作して、複数の経過時点でキャプチャーしたキャプチャー画像を表示部８１〜８４に貼り付けておく。なお、キャプチャーは、児童生徒の体位が大きく変化する経過時点のものとする。  
図２は、“マット運動の前回り”である基礎運動種目を習得する際に、最初に行う関連運動である“飛行機”の練習動画とそのキャプチャー画像である。
【００３３】
つぎに、本実施例の基礎運動トレーニング支援装置Ａの利点を述べる。
任意の基礎運動種目、例えば、“マット運動の前回り”を児童生徒に習得させたい場合には、担任教師は、先ず、ＤＶＤメディア２１に記録された、“マット運動の前回り”、およびこの“マット運動の前回り”を習得する際に、最初に行う関連運動である“飛行機”の各手本動画を手本動画再生窓７で再生して児童生徒６１に見せることができるので手間がかからない。また、表示部７１〜７４に貼り付けた、複数の経過時点でキャプチャーしたキャプチャー画像を児童生徒６１に見せれば、体位の変化を理解できるので、“マット運動の前回り”や“飛行機”を容易に習得することができる。
【００３４】
撮影＆保存後に、基礎運動トレーニング支援装置Ａの液晶ディスプレイ５の各動画再生窓（手本動画再生窓７および練習動画再生窓８）で再生される動画を、担任教師や児童生徒６１が見れば、関連運動の例えば“飛行機”の手本動画と、練習動画の“飛行機”の練習動画とのフォームの違いを比較検討することがでる。
また、基礎運動トレーニング支援装置Ａの液晶ディスプレイ５の表示部７１〜７４、８１〜８４のキャプチャー画像を、担任教師や児童生徒６１が見れば、関連運動の例えば“飛行機”の静止画と、練習動画の“飛行機”の静止画との体位の違いを比較検討することができる。これにより、児童生徒６１は、関連運動および基礎運動種目を早期に習得することができる。
【００３５】
幼児期〜子供期における基礎運動の習得は、将来に必要な体力と精神力とを養うために重要であるが、この基礎運動トレーニング支援装置Ａを使った関連運動を練習させれば、遊びの要素を用いて自然に、マット、跳び箱、平均台、ボール、鉄棒、または縄等の体育用具を使う複数種類の基礎運動種目を児童生徒６１に習得させることができる。
【００３６】
本発明は、上記実施例以外に、以下の実施態様を含む。
ａ．表示部７１〜７４に貼り付けるための基礎運動種目および関連運動のキャプチャー画像を予めキャプチャーしてＤＶＤメディア２１に格納しておく構成でも良い（請求項４に対応）。こうすれば、手本動画（基礎運動種目や関連運動）の再生時にキャプチャーする手間が省ける。
【００３７】
ｂ．ＤＶＤメディア２１やハードディスクに格納される動画のファイル形式は、ＭＰＥＧ以外に、ＤｉｖＸ、ＡＶＩ、ＱｕｉｃｋＴｉｍｅ、Ｒｅａｌ、ＷＡＶ等でも良く、両者が同じファイル形式でも異なるファイル形式でも良い。また、拡張子が．ｗｍｖや、．ｗｍａの動画であっても良い。
【００３８】
ｃ．複製防止のため、ＤＶＤメディア２１に格納する動画を暗号化し、基礎運動トレーニング支援装置Ａに復号手段を設け、両者をセットで販売する構成にしても良い。こうすれば、ＤＶＤメディア２１がコピーされても、復号手段が無い市販のＤＶＤプレーヤーでは再生することができない。
【００３９】
ｄ．複製防止のため、ＤＶＤメディア２１に格納する動画に、販売先の情報をインプラントしても良い。こうすれば、ＤＶＤメディア２１がコピーされた場合に、出所を突き止めることができる。
【００４０】
ｅ．動画のキャプチャーを、下記に示す様に自動で行っても良い。
・所定時間経過時に、動画を自動的にキャプチャーする。
・体位の大幅変化を感知すると動画を自動的にキャプチャーする。
・異なる複数の設定時間経過時に、動画を自動的にキャプチャーする。
【００４１】
ｆ．記録媒体に任意のファイル形式で保存する手本動画について、演技者が演技した動画に画像処理を行い、有名キャラクターのＣＧ（人間型、非人間型）や児童生徒本人のＣＧに変更して保存しても良い。この場合には、児童生徒６１の関心を引き、飽きずに練習を行うことができる。
演技する演技者が成人の場合、再生時の大きさを児童生徒６１のサイズに縮小しても良い。この場合には、児童生徒６１が演技者を身近に感じ、違和感無く練習することができる。
【００４２】
ｇ．記録媒体は、ＤＶＤ−Ｒ、ＤＶＤ＋Ｒ、ＤＶＤ−ＲＡＭ、ＤＶＤ−ＲＷ、ＤＶＤ＋ＲＷ、ＣＤ−Ｒ、ＣＤ−ＲＷ等が使用できる。
【００４３】
ｈ．手本動画再生窓７や練習動画再生窓８は、もう一方の動画を再生しない場合には、一画面表示や全画面表示になる構成であっても良い。
ｉ．任意の大きさで二つの動画再生窓を、液晶ディスプレイ５の任意の位置に表示できる構成であっても良い（請求項１に対応）。
【図面の簡単な説明】
【００４４】
【図１】本発明の実施例１に係る基礎運動トレーニング支援装置のブロック図である。
【図２】その基礎運動トレーニング支援装置の液晶ディスプレイに表示される動画の状態を示す説明図である。
【図３】基礎運動種目である“マット運動の前回り”、およびその関連運動である“飛行機”、“坂道”、“段差”の内容を説明するための説明図である。
【図４】基礎運動種目である“マット運動の側方転回”、およびその関連運動である“倒立補助”等の内容を説明するための説明図である。
【図５】基礎運動種目である“跳び箱運動の横跳び”、およびその関連運動である“両足跳び上がり乗り”等の内容を説明するための説明図である。
【符号の説明】
【００４５】
Ａ  基礎運動トレーニング支援装置
１  ハードディスク
２  ＤＶＤドライブ（読取装置）
３  動画再生ソフト（動画再生手段）
５  液晶ディスプレイ
６  ビデオカメラ
７  手本動画再生窓（動画再生用窓）
８  練習動画再生窓（動画再生用窓）
６０  映像信号
７１〜７４、８１〜８４  表示部
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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