(57)【要約】【課題】エッヂボールやネットインの返球を練習するのに適した卓球練習具を提供する。【解決手段】卓球練習具１は前側及び後側の支柱３、支柱４によって傾斜した状態で支えられた円筒状ガイド部材７を有し、この卓球練習具１は、卓球台８の上に載置して使用される。エッヂボールの返球を練習するときには、卓球練習具１は、そのボール出口７ｂが卓球台８のエッヂに臨むようにして位置決めされる。ネットインの返球を練習するときには、卓球練習具１は、そのボール出口７ｂがネット９の上端縁に臨むようにして位置決めされる。【選択図】図１
2007097876.tif 000002
【特許請求の範囲】
【請求項１】
卓球のボールを案内する傾斜したガイド部材を備え、卓球台の上に載置して使用する卓球練習具であって、
前記ガイド部材の上流端から前記ボールを投入することで、該ボールが前記ガイド部材を転がり落ちて該ガイド部材の出口から放出されることにより、前記卓球台のエッヂ又はネットの上端に当たるエッヂボール、ネットイン又はネット際の小さなサービスを作ることができる卓球練習具。
【請求項２】
前記ガイド部材が複数の支柱によって支えられ、該複数の支柱のうち少なくとも一つの支柱の高さ寸法を調整することにより前記ガイド部材の傾斜角度を調整することができる、請求項１に記載の卓球練習具。
【請求項３】
前記ガイド部材が少なくとも第１、第２の２つの分割ガイド部材で構成され、これら第１、第２の分割ガイド部材を支える複数の支柱の相対的な離間距離を調整することにより前記第１又は第２の分割ガイド部材の傾斜角度を調整することができる、請求項１に記載の卓球練習具。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は卓球用練習具に関し、特に、卓球台の角に当たったエッヂボールやネットの上端縁に当たったネットインなどの返球を反復練習するのに適した練習具に関するものである。
【背景技術】
【０００２】
卓球用練習具として、特許文献１は、天井から紐でボールを吊り下げて、このボールを反復的に打つことにより一人で打球感と打球点を修得することのできる練習具を開示している。また、特許文献２は、ボールを打ち返すタイミングや打撃感覚の修得を目的として、起立するバネ板の上端縁にボールを固定した練習具を開示している。
【０００３】
ところで、試合では、相手の打ったボールがネットの上端縁に当たったり卓球台のエッヂに当たって突然ボールの方向が変化することがある。このようなネットインやエッヂボールは、その頻度が必ずしも高くないからと言って、これを上手く返球しないと相手の得点になってしまうため、ネットインやエッヂボールを上手く対処できる能力を身に付ける必要がある。
【０００４】
卓球の公式ルールの改正により、指定球の直径を38mmから40mmに拡大する変更が行われたが、直径の拡大に伴って上述したネットインやエッヂボールの頻度が高くなる傾向にある。また、近年ラージボール卓球が盛んになっており、このラージボール卓球では直径44mmのボールが使用されことから、上述したネットインやエッヂボールが高い頻度で発生している。
【特許文献１】特開平８−５２２４５号公報
【特許文献２】特開２００３−１７５１４０号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００５】
本発明の目的は、エッヂボール、ネットイン、ネット際の小さなサービスの返球を反復練習するのに好都合な卓球練習具を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
上記の技術的課題は、本発明によれば、
卓球のボールを案内する傾斜したガイド部材を備え、卓球台の上に載置して使用する卓球練習具であって、
前記ガイド部材の上流端から前記ボールを投入することで、該ボールが前記ガイド部材を転がり落ちて該ガイド部材の出口から放出されることにより、前記卓球台のエッヂ又はネットの上端に当たるエッヂボール、ネットイン又はネット際の小さなサービスを作ることができる卓球練習具を提供することができる。
【０００７】
本発明の好ましい実施の形態では、前記ガイド部材が複数の支柱によって支えられ、該複数の支柱のうち少なくとも一つの支柱の高さ寸法を調整することにより前記ガイド部材の傾斜角度を調整することができる。これにより、ガイド部材からボールを放出する角度を変化させることで様々な態様のエッヂボール、ネットイン又はネット際の小さなサービスの返球練習を行うことができる。
【０００８】
本発明の好ましい実施の形態では、前記ガイド部材が少なくとも第１、第２の２つの分割ガイド部材で構成され、これら第１、第２の分割ガイド部材を支える複数の支柱の相対的な離間距離を調整することにより前記第１又は第２の分割ガイド部材の傾斜角度を調整することができる。これにより、ガイド部材から放出されるボールの速度や角度を変化させることで様々な態様のエッヂボール、ネットイン又はネット際の小さなサービスの返球練習を行うことができる。
【発明を実施するための最良の形態】
【０００９】
以下に、本発明の好ましい実施例を添付の図面に基づいて説明する。
【００１０】
図１〜図３は本発明の第１実施例を示す。図１は第１実施例の卓球練習具１の側面図である。卓球練習具１は、細長いベースプレート２の前端２ａ及び後端２ｂから起立した垂直方向に延びる前側支柱３と後側支柱４とを有し、前側支柱３は後側支柱４に比べて短尺である。前後の支柱３、４の上端縁には一対のリング５、６が固設され、この一対のリング５、６によって、両端を解放した円筒状ガイド部材７が脱着可能に固定されている。各リング５、６は例えば２つの半割リングで構成されるのがよく、２つの半割リングを開いて円筒状ガイド部材７を収容した後、２つの半割リングをボルトなどの締結手段を使って締めることにより円筒状ガイド部材７を固定することができる。
【００１１】
円筒状ガイド部材７は、卓球用ボールが通過可能な適当な直径を備えた例えば市販のプラスチック製パイプを適当な長さに切断することにより作ることができる。この円筒状ガイド部材７は有色であってもよいが、透明であれば、選手は円筒状ガイド部材７を通過するボールＢを目で確認することができるので好ましい。また、円筒状ガイド部材７に代えて、樋のような断面略半円状のガイド部材であってもよい（第２実施例参照）。
【００１２】
上記卓球練習具１は、図２に示すように卓球台８の上に載置して用いられる。図２は、卓球台８のエッヂに当たって方向が変化するエッヂボールを返球する練習時の状況を示している。卓球練習具１は、そのボール出口７ｂが卓球台８のエッヂに臨むようにして卓球台８の上に位置決めされる。エッヂボールを返球する練習では、補助者が、傾斜した円筒状ガイド部材７の上端縁、つまりボール投入口７ａからボールＢを次々と円筒状ガイド部材７に入れる。これにより、ボールＢは、傾斜した円筒状ガイド部材７の中を転がり落ちながら出口７ｂから次々と放出され、円筒状ガイド部材７から出たボールＢは卓球台８のエッヂに当たって方向が変化する。選手は、卓球練習具１によって意図的に且つ次々と作り出されるエッヂボールを打ち返すことにより、エッヂボールに対処する能力を身に付けることができる。
【００１３】
上記卓球練習具１を使ってネットインの返球を練習する状況を示したのが図３である。図３では図示を省略したが卓球練習具１は卓球台８の上に載置されている。このネットインの返球練習では、卓球練習具１は、そのボール出口７ｂが卓球台８のネット９の上端縁に臨むようにして位置決めされる。
【００１４】
ネットインの練習でも、補助者が、円筒状ガイド部材７のボール投入口７ａからボールＢを次々と円筒状ガイド部材７に入れる。これにより、ボールＢは、傾斜した円筒状ガイド部材７の中を転がり落ちながら出口７ｂから放出され、円筒状ガイド部材７から出たボールＢはネット９の上端縁に当たって方向が変化する。選手は、このネットインのボールを打ち返すことにより、ネットインに対処する能力を身に付けることができる。
【００１５】
同様に、ネット際の小さなサービスを返球する練習に卓球練習具１を使うのであれば、円筒状ガイド部材７から出たボールＢがネット９際に落下するように、卓球練習具１を位置決めすればよい。一つのやり方として、図４に示すように、卓球練習具１から出たボールＢを卓球台８に落として、跳ね返ったボールＢがネット９を越えてネット９の際に落下するように卓球練習具１を位置決めするのが好ましい。これによれば、ボールＢの勢いを殺したネット際のサービスを作ることができる。
【００１６】
図５は、第２実施例の卓球練習具２０を示す。図５の卓球練習具２０は、３つに分離した第１〜第３のベースブロック２１〜２３を有し、各ベースブロック２１〜２３から、夫々、第１〜第３の支柱２４〜２６が直立し、その上端に樋状のガイド部材２７が設置されている。このガイド部材２７の支えを確実にするために、第１〜第３の支柱２４〜２６の上端に、夫々、第１〜第３の受止部材２８〜３０が設けられている。受止部材２８〜３０は断面Ｌ字状の部材で構成され、その起立壁の幅方向中央部分に凹所２８ａ〜３０ａが形成されて、この凹所２８ａ〜３０ａにガイド部材２７が載置されている。凹所２８ａ〜３０ａは、樋状ガイド部材２７の安定した支持のために、樋状ガイド部材２７の断面形状と相補的な形状であるのが好ましい。
【００１７】
第１の支柱２４と第２の支柱２５はほぼ同じ高さ寸法を有し、第１の支柱２４の上端位置が第２の支柱２５と等しい高さレベルか、第２の支柱２５よりも若干低い高さレベルにある。他方、第３の支柱２６の上端の高さレベルは、第１の支柱２４よりも高く、また、第２の支柱２５よりも高い。
【００１８】
樋状ガイド部材２７は、ボールＢの移動方向上流側の第１の分割ガイド部材３１と、下流側の第２の分割ガイド部材３２とで構成されており、第１、第２の分割ガイド部材３１、３２は、真っ直ぐに延びる断面略半円状の部材で構成されている。
【００１９】
第１の分割ガイド部材３１と第２の分割ガイド部材３２とは、その連結部分に段が出来ないように両者３１、３２を滑らかに連結するのがよい。例えば接着剤を使って第１の分割ガイド部材３１の下流端３１ａと第２の分割ガイド部材３２の上流端３２ａとをヒンジ連結して第１、第２の分割ガイド部材３１、３２間の相対的な傾斜角度を調整可能としてもよいし、両者３１、３２を例えば接着剤で接合してもよいし、あるいは、別途連結具を使って固定してもよい。変形例として、第１の分割ガイド部材３１と第２の分割ガイド部材３２とを例えば蛇腹連結具を使って第１の分割ガイド部材３１と第２の分割ガイド部材３２の相対的な角度を調整できるようにしてもよい。
【００２０】
最も高い第３の支柱２６によって第１の分割ガイド部材３１の上流端部が支えられている。最も低い第１の支柱２４と、これと等しいか又は若干高い第２の支柱２５とで第２のガイド部材３２が支えられており、これにより、第１の分割ガイド部材３１が第２の分割ガイド部材３２に向けて下り勾配に傾斜して配置され、第２の分割ガイド部材３２が水平又は出口２７ｂに向けて緩やかな下り勾配で傾斜して配置されている。
【００２１】
第２実施例の卓球練習具２０にあっても、上述した第１実施例と同様に、卓球台８の上に載置して用いられる。図２を参照して前述したように、エッヂボールの返球練習では、卓球練習具２０のボール出口２７ｂが卓球台８のエッヂに臨むようにして卓球台８の上に位置決めされる。また、図３を参照して前述したように、ネットインの返球練習では、ボール出口２７ｂが卓球台８のネット９の上端縁に臨むようにして位置決めされる。また、図４を参照して前述したように、ネット際のサービスのレシーブ練習では、ボールＢを卓球台８に一回落とした後にネット９を越えてネット際に落ちるようにしたが、この第２実施例の卓球練習具２０の上流側の第１分割ガイド部材３１の傾斜角度が小さくなるように調整することで、卓球練習具２０から勢いの無いボールＢをネット際に落下させることもできる。
【００２２】
第２実施例の卓球練習具２０においても、エッヂボール及びネットインの練習を行うときには、補助者が、樋状ガイド部材２７の上流端つまりボール投入端２７ａからボールＢを次々と樋状ガイド部材２７に入れる。これにより、ボールＢは、傾斜した樋状ガイド部材２７の中を転がり落ちながら出口２７ｂから放出され、樋状ガイド部材２７から出たボールＢは卓球台８のエッヂ又はネット９の上端縁に当たって方向が変化する。選手は、このボールＢを打ち返す動作を反復することにより、エッヂボール又はネットインに対処する能力を早期に身に付けることができる。
【００２３】
この第２実施例では、樋状ガイド部材２７を２分割構造として下流側の第２の分割ガイド部材３２が略水平方向に延びているが、第１及び／又は第２の支柱２４、２５の高さを調整することにより、第２の分割ガイド部材３２の傾斜角度を調整できるようにしてもよい。これにより、様々な態様のエッヂボール、ネットイン、ネット際のサービスを再現することができる。
【００２４】
また、第２実施例の樋状ガイド部材２７は、上方が開放しているため、この樋状ガイド部材２７を転がり落ちてくるボールを選手は目で確認しながらエッヂボール、ネットインなどの返球を練習することができる。
【００２５】
また、第２実施例の卓球練習具２０では、２つに分割した第１、第２の分割ガイド部材３１、３２を、個々独立した支柱２４〜２６によって支える構成を採用しているため、支柱２４〜２６の相対的な離間距離を調整することで第１、第２の分割ガイド部材３１、３２間の相対的な傾斜角度を調整することができる。
【００２６】
以上、本発明の実施例を説明したが、第１実施例の前側支柱３、後側支柱４や第２実施例の第１〜第３の支柱２４〜２６の少なくとも一つの支柱を高さ調整可能にして、円筒状ガイド部材７や樋状ガイド部材２７の高さ位置、特に円筒状ガイド部材７の出口７ａや樋状ガイド部材２７の出口７ａの高さ位置や、円筒状ガイド部材７や樋状ガイド部材２７の傾斜角度を調整できるようにしてもよい。
【００２７】
如上の説明から分かるように、本発明の卓球練習具によれば、エッヂボール、ネットイン、ネット際のサービスの返球を練習したいときに、卓球練習具を卓球台の上にセットすることでエッヂボールやネットイン、ネット際のサービスの返球を反復的に練習することができる。この練習は初心者でも一流プレーヤーでも有効であり、最も難度が高いとされるエッヂボールとネットインの返球の技を本発明の卓球練習具を使って習得することができる。
【００２８】
前述したようにエッヂボールとネットインは、試合や練習でもその頻度が低いが、本発明の練習卓球具では意図的にエッヂボールやネットインを何回も再現することができるため、本発明の練習卓球具を使って連続的に且つ反復的にエッヂボールやネットインの返球を練習して、その技術を効率的に体得することができる。ネット際のサービスについても同様である。したがってラリー中や試合でも滅多に無いエッヂボールやネットインの返球やネット際のサービスのレシーブ練習を非常に効果的に行うことができる。また、卓球台の上に載置した卓球練習具の位置や向きを変更することで様々なエッヂボールやネットインの状況を作り出すことができるため、様々な態様のエッヂボール、ネットイン、ネット際のサービスの返球する能力を効率的に習得することができる。
【図面の簡単な説明】
【００２９】
【図１】卓球台の上に載置して使用する第１実施例の卓球練習具の側面図である。
【図２】図１の卓球練習具でエッヂボールを作る状態を説明するための図である。
【図３】図１の卓球練習具でネットインボールを作る状態を説明するための図である。
【図４】図１の卓球練習具でネット際の勢いのないサービスを作る状態を説明するための図である。
【図５】第２実施例の卓球練習具の斜視図である。
【符号の説明】
【００３０】
１    第１実施例の練習器具
２    ベースプレート
３    前側支柱
４    後側支柱
７    円筒状ガイド部材
７ａ    円筒状ガイド部材のボール投入口
７ｂ    円筒状ガイド部材のボール出口
８    卓球台
９    ネット
２０    第２実施例の卓球練習具
２４〜２６  第１〜第３の支柱
２７    樋状ガイド部材
３１    上流側の分割ガイド部材
３２    下流側の分割ガイド部材
【図１】
2007097876.tif 000003
【図２】
2007097876.tif 000004
【図３】
2007097876.tif 000005
【図４】
2007097876.tif 000006
【図５】
2007097876.tif 000007