(57)【要約】【課題】学習希望者が指導者より知識の伝授を得るには教育機関への入学や、個人的な契約を取り交わし個別に習う方法があったが、一方が引越しをした場合の後任者探しは容易でなく、また、対面するまで双方の習熟度の判別が困難で、さらに個々の問題やアイデアを共有できる機関が無かったことを解決すること。【解決手段】インターネット上に学習者と指導者双方が、各々のプロフィールを容易に閲覧できるコミュニティサイトを創設し、意見を抽出できる窓口を当該サイトに設けることでこの課題を解決する。【選択図】図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
インターネット上に設置する運営サイト側の登録者データベースと、招待状送信機能等から構成されるＷＥＢサービスを学習希望者と指導希望者へ提供するとともに、当該ネットワークへの参加に対しては既参加者からの招待制を導入することで安全性を担保し、また、登録された個人の属性情報を既参加者間で閲覧可能な状態に置くことによって、今まで知りえなかった双方の出会いの場を提供し、学習者から近隣に住む指導希望者への指導依頼等をはじめとする直接交流を可能にするとともに、各々が学習・指導における志向性を事前且つ容易に判断可能とすることを特徴とするインターネット上のコミュニティサイト。
【請求項２】
請求項１記載のインターネット上のコミュニティサイトにおいて、学習者・指導者はインターネットを利用したeラーニングや、当該サイトを発端とする直接交流の機会を経て、個人又は相手方のスキル・習熟度等を当該コミュニティサイトを通じて登録者データベース上に記録し、また当該コミュニティサイト運営者側はこれら個人の評価情報の安全性を適切に判断した上で掲載し、当該コミュニティサイト参加者間でそれらの情報を自由に閲覧できることを特徴とするインターネット上のコミュニティサイト。
【請求項３】
運営サイト側は請求項１記載のネットワーク参加者に対して各々が利用している商品や享受しているサービスについて問題点や新規開発案等の意見を当該コミュニティサイトのエスカレーション機能により運営サイト側の登録者データベースに記録させ、これら商品・サービスを提供する物販会社・イベント企画会社等に対し、もっとも多数を占める抽出されたデータをユーザーに代わり代理提案やサービスの品質改善等を求めていくことで、ユーザーからの意見をフィードバックできる窓口を設置することを特徴とするインターネット上のコミュニティサイト。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、学習希望者・指導希望者が構成員となって、未知なる出会いや商品開発を目的とする招待制ネットワークを基盤としたコミュニティサイトに関するものである。
【背景技術】
【０００２】
従来から、学習する手段として塾や音楽教室への通学や大学・専門学校への入学およびインターネット上の仮想教室を利用したｅラーニングによる遠隔授業があった。
【特許文献１】特開２００２−７２８５３号公報
【特許文献２】特開２００２−７２８５４号公報
【特許文献３】特開２００２−１０９０７８号公報
【特許文献４】特開２００２−３２３８４９号公報
【特許文献５】特開２００２−３２４１２７号公報
【非特許文献１】「サラサーテ  Ｖｏｌ．１０」、せきれい社出版、２００６年１月２日発行、Ｐ１３２
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】
しかし、従来のような教育機関への入学や個別に契約を取り交わし個別に習うという方法では、対面して教授を経るまで個々の技量の把握が容易でなく、学習・指導の志向性を事前に把握することが困難であった。
【０００４】
また、学習者側にとって近隣に住む優れた指導者の発掘が困難であった為、指導の意志をもった潜在的な指導者の存在を把握することが難しく、積極的な双方の告知活動がなければ直接的な教授に関する交渉の機会を持つことは困難であった。
【０００５】
さらに、学習者や指導者が所持・享受している商品やサービスにおいて、各々が物販会社やイベント企画会社等に対する改善や新規開発等の意見を持ちえたとしても、それらを纏め上げ、直接交渉する為の公の機関が存在しなかった為、アイデアの具現化に対する機会が損なわれていた。
【０００６】
そして、ｅラーニングによる遠隔授業においては、サービスを提供する機関の制約に依らない学習者・指導者間の教授に関する直接交渉や評価ツールの設置が困難であった。
【課題を解決するための手段】
【０００７】
この問題を解決するための請求項１の発明は、運営サイト側より学習者と指導者に対して、登録者データベースと招待状送信機能等から構成されるＷＥＢサービスを含む当該コミュニティサイトへの招待状をインターネットを経由して発行する。参加を希望する場合は個人の属性情報をＷＥＢブラウザ等を利用して登録し、運営サイト側の登録者データベースへの反映を持って当該コミュニティへの参加が承認される。承認された参加者は自分の交友関係にある知人への招待状発行に関する権利が与えられ、運営サイト側と同様に招待状送信機能を利用して知人への参加要請が可能となる。当該コミュニティサイトの登録者データベースへ登録された個人の属性情報は既参加者間で閲覧可能とする。
【０００８】
また、請求項２の発明は前記ネットワークにおける個人の属性情報を紹介するページにおいて、当該コミュニティ参加者の範囲で指導を受けた学習者や指導を担当した指導者が自身や相手方を点数等の運営サイト側より提供される指定の尺度で評価し、それを運営サイト側が管理する登録者データベースと連携する当該ページに記録することでネットワーク参加者間で個人の評価情報を閲覧可能としたものである。
【０００９】
そして、請求項３の発明は、前記ネットワーク参加者に対してそれぞれが使用または享受している商品およびサービスで、提供元である物販会社やイベント企画会社等に対する改善や新規開発等の意見をインターネット上に設置されたエスカレーション機能を持つ当該コミュニティサイトの窓口で広く受付け、記憶領域部に記録することで閲覧可能とし、個々の問題を共有・共感できることを特徴とする。
【発明の効果】
【００１０】
本発明により、当該コミュニティ参加者間での個人の属性情報の閲覧が可能且つ容易となり、相対を経ずに学習者・指導者双方の学習や教育における志向性の把握が可能で、学習の継続性が助長される。
【００１１】
また、対面での指導を希望する学習者において近隣に住む優れた指導者の発掘が容易となり、運営サイト側より提供されるメールやチャット等のコミュニケーションツールを通じて教授に関する直接交渉の機会を持つことが可能となる。
【００１２】
さらに、個人の属性情報に付随する第三者からの評価機能により個々の人間性や学習・指導科目に対する習熟度が明瞭となり、指導者の経歴を拠り所としない教育者としての真の技量を明らかにすることによって、学習者や指導者は双方を適切な根拠に基づき理解し、交渉等を始めることが可能となる。学習者は、第三者からの評価をもって指導者として教授する価値があることさえも証明可能となり、学習と指導の教育サイクルが構築される。
【００１３】
そして、学習者と指導者は所持・享受している商品やサービスに対して物販会社やイベント企画会社等と間接的な交渉の場を持つこととなり、個々が持つアイデアを具現化する機会が与えられる。
【発明を実施するための最良の形態】
【００１４】
当該コミュニティサイトは、当該コミュニティサイト参加者の属性情報からなる登録者データベースと、当該コミュニティサイト参加者が自身の交友関係にある知人に対して当該コミュニティサイトへの参加を可能にする招待状送信機能および第三者による個人の評価機能等で構成されるＷＥＢサービスをインターネット上に展開することからなる。運営サイト側は、誰からも招待を受けていない当該コミュニティサイト参加希望者の為に、塾・音楽教室・大学・専門学校等の教育機関に対して当該コミュニティサイトへの登録や認証に係わる代理店としての契約を締結し、参加希望者は当該代理店へ直接赴き自己の身分を証明することによって、当該コミュニティサイトへの参加を承認される。
【実施例１】
【００１５】
以下、本発明の実施の形態を図１に基づいて説明する。
【００１６】
図においては、７００は学習者・指導者マッチング機能を持つ運営サイト側であり、コミュニティサイトを設置し、こちらから任意の学習者・指導者に対して当該コミュニティサイトへの招待状を発行し、参加の呼びかけを行う。
【００１７】
１００は運営者側が任意に選んだ指導者で、参加に同意した場合は当該コミュニティサイトへ個人の属性情報を登録し、登録者データベースへの反映をもって参加が承認され、同時に自身の交友関係にある第三者に対する招待状送信機能の利用権と個人の属性情報紹介ページ等が割り当てられる。
【００１８】
２００は運営者側が任意に選んだ学習者で、参加に同意した場合は当該コミュニティサイトへ個人の属性情報を登録し、登録者データベースへの反映をもって参加が承認され、同時に自身の交友関係にある第三者に対する招待状送信機能の利用権と個人の属性情報紹介ページ等が割り当てられる。
【００１９】
３００は運営者側が任意に選んだ教育機関で、参加に同意した場合は当該コミュニティサイトへ機関の属性情報を登録し、登録者データベースへの反映をもって参加が承認され、同時に機関の管轄にある学習者や指導者に対しての招待状送信機能の利用権と機関の属性情報紹介ページ等が割り当てられる。さらに、コミュニティサイト参加者より招待を受けられていない参加希望者６００に対して運営サイト側より登録の権限を委譲され、コミュニティサイト登録代理店として機能する。６００は当該代理店へ身分証明を行うことにより既参加者からの招待状を経ない場合でも当該コミュニティサイトへ参加する権利を与えられる。
【００２０】
４００は当該コミュニティサイト参加者によって纏め上げられた意見の提出先となる物販会社やイベント企画会社等である。
【００２１】
５００は１００や２００および３００によって当該コミュニティへの招待を受けた学習者や指導者で、参加に同意した場合は個人の属性情報をインターネット等を利用して登録し、登録者データベースへの反映をもって運営サイト側より参加が承認され、同時に自身の交友関係にある第三者に対する招待状送信機能の利用権と個人の属性情報紹介ページ等が割り当てられる。
【産業上の利用可能性】
【００２２】
本発明に係るインターネットを利用した学習希望者・指導希望者向けのコミュニティサイトは、ＰＨＰ等のプログラミング言語を応用することにより開発が可能である為、産業上の利用可能性を有する。
【図面の簡単な説明】
【００２３】
【図１】当該コミュニティサイトにおける学習者と指導者の登録と両者における直接交渉の経路等を示した図である。（実施例１）
【符号の説明】
【００２４】
１００    サイト運営側が任意に選んだ指導者
２００    サイト運営側が選んだ学習者
３００    サイト運営側が任意に選んだ教育機関(大学・塾等)
４００    物販会社やイベント企画会社等
５００    コミュニティサイト既参加者より招待を受けた者
６００    コミュニティサイト既参加者より招待を受けられていない参加希望者
７００    指導者・学習者マッチングシステムに基づく、運営サイト側管理のコミュニティサイト
【図１】
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