(57)【要約】【課題】  漢字の書き取りや読みを記す問題など、字句に関する練習問題の作成には労力が掛かり、ｗｅｂページ上に無償で公開することは困難である。人手を介さず自動的に字句に関する練習問題を作成し、これを無償で公開するための仕組みを提供する。【解決手段】  字句に関する例文となる文節を検索エンジンにより抽出し、さらに該文節が例文とするに妥当な表現であるかを確認するために、該文節をキーワードとして検索エンジンにより検索し、ヒット数が規定値以上であれば妥当な表現として例文に採用し、この例文を用いて字句に関する練習問題を作成する。さらに上記検索に学習者が興味を持つ分野として指定する興味キーワードを追加して設定し、学習者が興味を持つ分野に関連した内容の練習問題とする。また、該練習問題を提供するｗｅｂページにては、興味キーワードに関連したスポンサーリンクを設ける。【選択図】        図１
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【特許請求の範囲】
【請求項１】
与えられた字句に対して該字句を含む例文を作成するシステムにおいて、インターネット上で公開されるｗｅｂページ検索エンジンなどを含む検索エンジンを用いて、該字句をキーワードとした第一の検索を行い、該第一の検索により得られた文書内にある該字句を含む文節を取り出し、該文節をキーワードとした第二の検索を行い、該第二の検索結果として見つかった文書の数が一定数以上であった場合に、該文節は該字句を含む例文として妥当であると判断し、
該文節を例文とするか、
もしくは、該文節をキーワードとした第三の検索を行って得た文書中に掲載された該文節を含む文を例文とする、
検索エンジンを用いた例文作成システム。
【請求項２】
請求項１の例文作成システムにおいて、請求項１に記した検索でキーワードとした前記字句と前記文節とは関係の無い新たな追加キーワードを、論理和・論理積・否定を伴い得る論理式の形式として設け、請求項１に記した前記第１、第２、第３の検索のうちのひとつ以上の検索において、元々の前記字句あるいは前記文節のキーワードに該追加キーワードを加えた複数のキーワードを指定することにより、該追加キーワードに沿った内容を持つ例文を作成する、検索エンジンを用いた例文作成システム。
【請求項３】
請求項１、および、請求項２の例文作成システムにより作成した例文を使用し、前記字句に関する練習問題を作成する、字句に関する練習問題作成システム。
【請求項４】
請求項３の字句に関する練習問題作成システムにおいて、請求項２に記した前記追加キーワードを用いた例文作成を行った場合に、前記練習問題を実施する学習者に、該学習者の嗜好・興味分野を表す字句を論理和・論理積・否定を伴い得る論理式の形式で興味キーワードとして指定させ、該学習者の該嗜好・興味分野に沿った内容を持つ前記練習問題を学習者が得るように、該興味キーワードを前記追加キーワードに対応するように前記練習問題を該学習者へ提供する、字句に関する練習問題作成システム。
【請求項５】
請求項３、および、請求項４の練習問題作成システムにより作成した前記練習問題を、インターネットを含むネットワーク上のｗｅｂページに掲載して提供する際に、前記練習問題で用いる例文の元となった文節または文を掲載している原文ｗｅｂページへのリンクを、該原文ｗｅｂページへのアクセスを誘導するために、前記練習問題を提供する該ｗｅｂページ上に設定した、ｗｅｂページ上での練習問題出題システム。
【請求項６】
請求項４の問題作成システムにより作成した前記練習問題を、インターネットを含むネットワーク上のｗｅｂページに掲載して提供する際に、
前記興味キーワードにより知られる該学習者の嗜好・興味分野に関連する内容を持ち、かつ、商業的な宣伝や公知のためにより多くのアクセスを望む関連ｗｅｂページへのリンクを、
該関連ｗｅｂページへのアクセスを誘導するために、前記練習問題を提供する該ｗｅｂページ上に設定した、ｗｅｂページ上での練習問題出題システム。
【請求項７】
請求項１、および、請求項２の例文作成システムにより作成した例文を使用して前記字句の例文集を作成し、インターネットを含むネットワーク上のｗｅｂページに掲載して提供する際に、
前記例文集を利用する学習者の嗜好・興味分野を表す字句が論理和・論理積・否定を伴い得る論理式の形式で興味キーワードとして指定されている場合には、該興味キーワードを請求項２に記した前記追加キーワードに対応するように該例文集中の例文を選んで学習者に提供し、
例文の元となった文節または文を掲載している原文ｗｅｂページへのリンクと、
該興味キーワードが指定されている場合には、該興味キーワードにより知られる該学習者の嗜好・興味分野に関連する内容を持ち、かつ、商業的な宣伝や公知のためにより多くのアクセスを望む関連ｗｅｂページへのリンクとの、
両方のリンク、もしくは、一方のリンクを、
該ｗｅｂページ上に設定する、字句に関する例文集提供システム。
【請求項８】
与えられた字句に対して、
該字句とは関係の無い新たな追加キーワードを論理和・論理積・否定を伴い得る論理式の形式として設け、
該字句と該追加キーワードを合わせた複数のキーワードを指定して、
例文として用いることが妥当である文のみからなる文書群のみに検索する範囲を限って、検索エンジンにより検索を行い、
得られた文書中の該字句を含む文節もしくは文を例文とし、
該例文を使用して該字句に関する練習問題および例文集を作成し、
該練習問題および該例文集を利用する学習者に、該学習者の嗜好・興味分野を表す字句を論理和・論理積・否定を伴い得る論理式の形式で興味キーワードとして指定させ、該興味キーワードを前記追加キーワードに対応するようにした該練習問題および該例文集を、インターネットを含むネットワーク上のｗｅｂページに掲載して該学習者へ提供し、
例文の元となった文章を掲載している原文ｗｅｂページへのリンクと、
前記興味キーワードにより知られる該学習者の嗜好・興味分野に関連する内容を持ち、かつ、商業的な宣伝や公知のためにより多くのアクセスを望む関連ｗｅｂページへのリンクとの、
両方のリンク、もしくは、一方のリンクを、
該ｗｅｂページ上に設定する、字句に関する練習問題および例文集提供システム。
【請求項９】
学習者の嗜好・興味分野を表す字句を論理和・論理積・否定を伴い得る論理式の形式でキーワードとして指定させて、該キーワードにより検索エンジンにて検索を行い、
該検索により得られた学習者の嗜好・興味分野に対応した文書中の文章を用いて、文章に関する練習問題、作成日や作成者といった文章の属性に関する練習問題、文章とその属性の両方に関する練習問題を作成し、
文章に関する該練習問題を、インターネットを含むネットワーク上のｗｅｂページに掲載して提供する際に、
該文章を掲載している原文ｗｅｂページへのリンクと、
該キーワードにより知られる該学習者の嗜好・興味分野に関連する内容を持ち、かつ、商業的な宣伝や公知のためにより多くのアクセスを望む関連ｗｅｂページへのリンクとの、
両方のリンク、もしくは、一方のリンクを、
該ｗｅｂページ上に設定する、文章に関する練習問題の提供システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【０００１】
本発明は、日本語・英語などの言語に関連した練習問題の作成において、検索エンジンと呼ばれるキーワードを入力として該キーワードに関連した文書の一覧を出力するシステム（インターネット上で公開されているものを含む）を利用する方法と、インターネットを含むネットワーク上ｗｅｂページで該練習問題を提供する際の方法とに関する。
【背景技術】
【０００２】
従来、インターネット上で公開されている情報を用いて練習問題を作成する方法としては、ｗｅｂページ上の日本語文章に対して形態素解析を行い、該日本語文章中の単語を空欄に置き換え、該空欄に適した言語を選択するための解答候補一覧を生成する、穴埋め問題の作成方法がある（特許文献１参照）。
【０００３】
特許文献１には、穴埋め問題の元となる文章を掲載したｗｅｂページを、どのように選択するかについては記されていない。一般に、インターネット上のｗｅｂページの文章などの情報は玉石混交であり、穴埋め問題の材料として適切な文章ばかりとは言えない。特許文献１では任意のｗｅｂページから穴埋め問題を作成できるとしているが（特許文献１段落０１０５）、実際には適切なｗｅｂページを選定することは容易ではない。
【０００４】
また、特許文献１では、作成した穴埋め問題をｗｅｂサーバ上から提供する場合に、該ｗｅｂサーバ所有者は、穴埋め問題の材料となる文章を掲載した原文ｗｅｂページの所有者と、該ｗｅｂページを穴埋め問題作成用に利用する旨の契約等を予め交わしておくことによって、商用利用する形式をとることができるとしている（特許文献１段落０１００）。しかしながら、商用利用する形式の内容は記されていない。穴埋め問題を提供することにより料金を徴収し、それらの収益を該原文ｗｅｂページの所有者に還元する方法が想定されるが、これは一般的なインターネット上の有料コンテンツ販売と同じものである。
【０００５】
また、インターネット上でクイズを出題して広告のｗｅｂページへ誘導する方法としては、インターネット上で景品を供するビンゴゲームを実施し、該ゲームの過程で広告スポンサーの広告に関連するクイズを出題し、正解者のみに該ビンゴゲームにおいて数字をマークする権利を与える方法などが提案されている（特許文献２参照）。
【０００６】
特許文献２には、広告のｗｅｂページがクイズのヒントとなること、クイズに正解することにより参加者が景品を得ることが可能となることにより、該広告のページへの誘導を行う。
【０００７】
【特許文献１】特開２００３−１７３１２９号公報（特許３６３８１４５号）
【特許文献２】特開２００３−１０８８７０号公報
【発明の開示】
【発明が解決しようとする課題】
【０００８】
以上に述べた従来の練習問題作成方法（特許文献１）では、練習問題を作成する材料となる文章をいずれのｗｅｂページから収集するかを決める方法が記されておらず、実施上技術的な問題点となる。また、練習問題を作成する材料となる文章を掲載した原文ｗｅｂページの所有者との関係についても、単に契約を結ぶとしているのみで、実施上ビジネスとしての実現性が明らかとなっていない。
【０００９】
また、以上に述べた従来のクイズによる広告のｗｅｂページへの誘導方法（特許文献２）では、参加者の嗜好や興味分野に関係なく一定の広告へ誘導を行うこととなり、その点では広告の効果は期待出来ない。また、景品提供やクイズ作成など、実施に必要な費用や労力は小さいものでなく、広告の対費用効果の点では不利である。
【００１０】
本発明は、言語・文章に関する練習問題を自動的に作成してインターネットを含むネットワーク上で提供する際に、ネットワーク上のｗｅｂページに掲載された文章の中から練習問題の材料とするに妥当なものを検出して該練習問題を作成し、また、該練習問題への解答を試みる学習者の嗜好や興味分野に関連を持つ練習問題とし、かつ、ビジネスとして該練習問題の提供が可能となるように広告収入を得る仕組みを導入することを目的とする。
【００１１】
なお、本明細書では、一般的な用法に基づき、“字句”、“文節”、“文”、“文章”、“文書”を、日本語での例にて平易に言えば、次のような意味で使い分けている。
・字句：単語や熟語、成句などを含む、文章の最小単位。
・文節：字句から成り、句読点（“。”と“、”）で区切ることが出来る範囲。
・文：文節から成り、句点（“。”）で区切られる範囲。
・文章：文から成り、一連の意味内容を持ち意思伝達を行う文のまとまり。
・文書：１つ以上の文章から成り、文章を取り扱う際の単位。
“字句”という言い方は、“語”、あるいは、“単語”と呼ばれることも一般的だが、言葉に関する練習問題の課題として取り上げる単位の呼び方として馴染みやすい、“字句”という言葉を採っている。なお、本発明は、対象を日本語に限るものではなく、上記の“字句”、“文節”、“文”、“文章”、“文書”は各国語に該当する単位が存在する。また、文書とは、ｗｅｂページを含む概念とすることが妥当である。また、一般にｗｅｂサイトとはｗｅｂページから構成されるという関係にあるが、本明細書では、特に区別する必要がない限り、ｗｅｂサイトとｗｅｂページとを区別することなく、ｗｅｂページという呼び方にまとめている。
【課題を解決するための手段】
【００１２】
上記目的を達成するために、本発明では、字句に関する練習問題で課題とする字句を含む例文を作成する際に、該字句を含む例文をネットワーク上のｗｅｂページから探す際と、例文での該字句を含む文節が多くの使用例を有するか否かを調べる際に、検索エンジンを用いる。
【００１３】
また、上記の例文作成時の検索エンジンの使用に際して、課題とする字句に関係のない追加キーワードを設ける。
【００１４】
また、上記に記した検索エンジンを用いた方法で作成した例文を用いて、次の問題形式やその他の問題形式を含む、練習問題を作成する。
・該字句が漢字である場合に、漢字からその読みを問う問題形式。
・該字句が漢字である場合に、例文中の該漢字をかな表記とし、該かな表記の漢字を問う問題形式。
・該字句が同じ意味で置き換えが可能な第２の字句を持つ場合に、該字句を含む例文と第２の字句を含む例文とにおいて、該字句と第２の字句とがそれぞれの字句以外は同じ文節で用いられている場合に、該字句に対しては第２の字句を解答とし、第２の字句に対しては該字句を解答とする、例文中の字句を別の字句に置き換えることを問う問題形式。
【００１５】
また、上記に記した追加キーワードを加えて検索エンジンを用いた方法で例文および該例文による練習問題を作成する場合に、該追加キーワードと、該練習問題を実施する該学習者の嗜好・興味分野を表す字句として指定した興味キーワードとを対応させて、該学習者に該練習問題を提供する。
【００１６】
また、上記のような方法で作成した字句に関する練習問題を、インターネット上のｗｅｂページに掲載して提供する際に、練習問題で用いる例文の元となった文章を掲載している原文ｗｅｂページへのリンクを、練習問題を提供する該ｗｅｂページ上に設定する。
【００１７】
また、上記のような方法で作成した字句に関する練習問題を、インターネットを含むネットワーク上のｗｅｂページに掲載して提供する際に、学習者の嗜好・興味分野を表す字句として指定した前記興味キーワードに関連する内容を持ち、かつ、商業的な宣伝や公知のためにより多くのアクセスを望む関連ｗｅｂページへのリンクを、練習問題を出題する該ｗｅｂページ上に設定する。
【００１８】
また、前記追加キーワードを指定して得られた例文を、学習者の嗜好・興味分野を表す字句として指定した興味キーワードに対応させて、例文集として提供し、前記原文ｗｅｂページへのリンク、および、興味キーワードに関連する内容を持つリンクを、該例文を提供するｗｅｂページに設定する。
【００１９】
また、字句に関する練習問題および例文集で課題とする字句を含む例文を作成するために、例文として用いることが妥当である文のみからなる文書のみを検索する範囲として例文を収集する場合に、前記追加キーワードと該字句とを用いた検索により例文を収集し、学習者が指定した興味キーワードと該追加キーワードとが対応するように練習問題および例題集を学習者に提供し、前記原文ｗｅｂページへのリンク、および、前記興味キーワードに関連する内容を持つリンクを、該練習問題を提供するｗｅｂページに設定する。
【００２０】
また、学習者の嗜好・興味分野を表す字句として指定した興味キーワードを設定して検索エンジンにて検索を行い、得られた文章により、次のような形式やその他の形式の文章に関する練習問題を提供し、前記原文ｗｅｂページへのリンク、および、前記興味キーワードに関連する内容を持つリンクを、該練習問題を出題するｗｅｂページに設定する。
・文章中の文をランダムな順番に並べ替えたものを学習者に表示し、元の文章中での文の順序を問う問題形式。また、一旦文章を一定時間のみ学習者に表示し、該表示を消した後に文章中の文をランダムな順番に並べ替えたものを学習者に表示し、元の文章中での文の順序を問う問題形式。
・文章中の任意の文を取り出して他の文とは分けて学習者に表示し、元の文章中で該取り出した文がどこに位置するかを問う問題形式。また、一旦文章を一定時間のみ学習者に表示し、該表示を消した後に文章中の任意の文を取り出して他の文とは分けて学習者に表示し、元の文章中で該取り出した文がどこに位置するかを問う問題形式。
・一定時間のみ文章を学習者に表示し、該表示を消した後に文章中に含まれる単語や漢字を思い出させる問題形式。
・字句や文節などの文章の部分に色をつけて一定時間のみ文章を学習者に表示し、該表示を消した後に、該文章の部分の色を思い出させる問題形式、もしくは指定した色がついた字句や文節を思い出させる問題形式。
・一定時間のみ文章を学習者に表示し、該表示を消した後に該文章中に含まれる単語を同意語に置き換えるか、もしくは、漢字をかな表記に置き換えるかの変更を施した文章を表示し、変更された箇所を問う問題形式。
・様々な年代の文書を学習者に表示し、その年代順を問う問題形式。
・同一著者の複数の文章または文の中に、別の著者の文章または文を混ぜて学習者に表示し、該別の著者の文章または文を問う問題形式。
【発明の効果】
【００２１】
本発明は、以上説明したように構成されているので、以下に記載されるような効果がある。
【００２２】
検索エンジンを用いて課題とする字句を含む例文を探し、さらに検索エンジンを用いて該例文中の該字句を含む文節に多くの使用例があることを調べることによって、課題とする字句を含む文節が一般的な言い回しであることを確認するので、該文節が使われた例文が妥当であるかを、人手に依らず自動的に判定できる。
【００２３】
また、例文を作成する際の検索エンジン使用において、課題とする字句に関係のない追加キーワードを設けることにより、該追加キーワードに関連した内容を持つ例文を作成することが出来る。すなわち、内容や分野をある程度絞った例文を作成することが出来る。
【００２４】
また、上記のような検索エンジンを用いた方法により作成された例文を用いて字句に関する練習問題を作るので、人手に依らず自動的に作成得ることと、追加キーワードに関連した内容を持たせることが出来ることとの、前記例文の２つの特徴を、練習問題も有することとなる。すなわち、内容をある程度絞った練習問題を、人手に依らず自動的に作成できる。
【００２５】
また、上記追加キーワードに関連した内容を持つ上記練習問題が、該追加キーワードに対応した字句を嗜好・興味分野を表す興味キーワードとして指定した学習者に提供されるので、該学習者は自身の嗜好・興味分野に関連した練習問題を実施することが出来る。嗜好・興味分野に関連した練習問題を実施することで学習者の意欲が増すことが期待できると共に、このような練習問題が学習者の人気を集めることが期待出来る。
【００２６】
また、練習問題で用いる例文の元となった文章を掲載している原文ｗｅｂページへのリンクを、練習問題を提供するｗｅｂページ上に設定するので、練習問題を提供する該ｗｅｂページから該原文ｗｅｂページへのアクセスの誘導を行うことが出来、これにより該原文ｗｅｂページもアクセス数の増加という利益を享受することが出来る。さらに、原文ｗｅｂページのアクセス数の増加という利益により、２つの場合についての効果が期待出来る。ひとつは、原文ｗｅｂページから例文を転載することへの承諾が得やすくなることが期待される。もうひとつは、原文ｗｅｂページが商業的な宣伝や公知のためのアクセス増を望んでいる場合、原文ｗｅｂページをスポンサーとした広告収入が期待される。
【００２７】
また、学習者が嗜好・興味分野を表す字句として指定した興味キーワードに合わせた練習問題を提供するｗｅｂページ上に、該興味キーワードに関連する内容を持つ関連ｗｅｂページへのリンクを設定することにより、商業的な宣伝や公知のためにより多くのアクセスを望む該関連ｗｅｂページへのアクセスを誘導することが出来る。
本発明による該原文ｗｅｂページおよび該関連ｗｅｂページへのアクセスの誘導は、学習者の嗜好・興味分野に関連した内容を持つことから、それらのｗｅｂページ上での商業的な宣伝や公知の効率が高いことが期待されるのみでなく、字句に関する練習問題という形式で提供される文章は学習者により精読される可能性が高いので、さらに効果的であることが期待される。
【００２８】
また、練習問題だけでなく、例文集が提供されることにより辞書的な利用が可能となり、学習者の利便を向上されることが出来る。また、このような学習者の利便性の向上により、前記原文ｗｅｂページへのアクセスの誘導、および、前記関連ｗｅｂページへのアクセスの誘導等の効果がさらに増すことが期待される。
【００２９】
また、例文として妥当である文のみからなる文書群のみを検索する範囲として例文を作成する場合についても、前記原文ｗｅｂページへのアクセスの誘導、および、前記関連ｗｅｂページへのアクセスの誘導の効果が期待出来る。このように範囲が限定されたｗｅｂページ群にスポンサーとなるリンクを付けるには、従来範囲内の検索結果に対して検索キーワードに関連したｗｅｂページへのリンクを設定する方法があった。本発明では、字句に関する練習問題や例文集の提供という魅力あるサービスにより閲覧を促しながら、スポンサーとなるリンクを設定しているため、単なる検索結果上へのリンク設定よりも、前記誘導の機会は多く効果は高いと期待される。特に新聞社や出版社など、多数の校閲済の文書を保有する組織が提供するｗｅｂページには、この方法が適している。
【００３０】
また、学習者の嗜好・興味分野を表す字句として指定した興味キーワードに関連した文章を用いた、様々な形式の文章に関する問題が提供されるので、学習者は純粋な字句の学習以外の面でも興味を惹かれることになり、学習意欲を増進し、該サービス提供に対する人気を高める効果が期待出来る。また、そのような興味を集めることにより、前記原文ｗｅｂページへのアクセスの誘導、および、前記関連ｗｅｂページへのアクセスの誘導がさらに効果的に行われると期待される。
【発明を実施するための最良の形態】
【００３１】
発明の実施の形態を、実装例にもとづき図面を参照して説明する。
【００３２】
図１は、本発明を適用した実施例での、漢字の書き取り問題をｗｅｂページ上で出題する動作例における処理の流れの概要を説明する図である。図１では、課題とする字句を“打診”（よみ：ダシン）、学習者の嗜好・興味分野を表す字句を“コンピュータ”としている。
【００３３】
図１中、例文作成システム（１００）は、漢字辞書（１１０）と嗜好・興味分野を表す字句（１２０）とを入力とし、検索エンジン（１３０）を利用して、練習問題作成システム（１４０）へ例文を出力する。練習問題作成システム（１４０）が出力する練習問題は、学習者（１５０）に向けてｗｅｂページ（１６０）に出力される。
【００３４】
例文作成システム（１００）では、漢字辞書（１１０）から課題とする字句として入力された“打診”の字句を、検索エンジン（１３０）に対してキーワードとして指定し、検索（１７１）を行う。検索エンジン（１３０）から返された検索結果（１７２）には、複数のｗｅｂページが含まれている。それぞれのｗｅｂページにはキーワードである“打診”という字句を含む文章が掲載されている。
【００３５】
例文作成システム（１００）では、課題とする字句である“打診”を含む文章（１０１，１０２）を順に処理して、該字句“打診”を含む文節を抽出する。図１中に示す動作例では、最初に１０１の文章を処理して、“打診を考え出した”という文節（１０３）を抽出（１７３）する。文節“打診を考え出した”（１０３）が一般性を持つ表現であるか否かを確認するために、検索エンジン（１３０）に対して該文節（１０３）をキーワードとして指定し、検索（１７４）を行う。
【００３６】
一般に検索エンジンより返された検索結果には、該キーワードを含む文書の数を表すヒット数が含まれる。図１の動作例でのキーワード“打診を考え出した”による検索結果（１７５）では、ヒット数は“２”となっている。予め定められた規定値より“２”は小さいとして、文節“打診を考え出した”（１０３）は一般性を持つ表現では無いとし、棄却（１０５）する。
【００３７】
図１中に示す動作例では、次に１０２の文章を処理して、“開発を打診して”という文節（１０４）を抽出（１７６）する。文節“開発を打診して”（１０４）が一般性を持つ表現であるか否かを確認するために、検索エンジン（１３０）に対して該文節（１０４）をキーワードとして指定し、検索（１７７）を行う。
【００３８】
キーワード“開発を打診して”による検索結果（１７８）では、ヒット数は“１２０”となっている。予め定められた規定値より“１２０”は大きいとして、文節“打診を考え出した”（１０４）は一般性を持つ表現とし、採用（１０６）する。
【００３９】
一般性を持つとして採用された文節である“開発を打診して”（１０４）は、例文作成システム（１００）に入力された、嗜好・興味分野を表す字句である“コンピュータ”（１２０）と共にキーワードとして指定され、検索（１７９）が行われる。検索エンジン（１３０）から返された検索結果（１８０）には、複数のｗｅｂページが含まれている。それぞれのｗｅｂページには、キーワードである“開発を打診して”という文節を含む文章が掲載されており、さらに嗜好・興味分野を表す字句である第２のキーワード“コンピュータ”に関連した内容を持つ文章であることが期待される。図１に示した動作例では、ｗｅｂページｘ上に掲載されていた文章から、“開発を打診して”を含む文である “Ｘ社が半導体センサーの開発を打診しているらしいとの情報を得ていた”という文（１０７）を、“打診”を課題とする字句とし“コンピュータ”に関連する例文として出力している（１８１）。
【００４０】
練習問題作成システム（１４０）では、例文作成システム（１００）より例文の出力（１８１）を受けて、練習問題の作成（１４１）を行う。図１の動作例では、課題とする字句“打診”をカタカナに変換し、これの読みを問う練習問題としている。
【００４１】
字句に関する練習問題を提供するｗｅｂページ（１６０）では、学習者（１５０）からのアクセスを受けて、まず、学習者の嗜好・興味分野を表す字句として、キーワードの入力（１８２）を促す。図１の動作例では、学習者（１５０）は“コンピュータ”というキーワードを入力（１８２）している。
【００４２】
学習者（１５０）から“コンピュータ”というキーワード入力（１８２）を受けた、前記ｗｅｂページ（１６０）では、練習問題作成システム（１４０）から該キーワードに関連する練習問題を入力（１８３）して表示する（１６１）。該ページには、練習問題の元となった例文（１０７）を掲載していたｗｅｂページＸ（１８０）へのリンク（１６２）と、学習者の嗜好・興味分野を表す字句として入力（１８２）した“コンピュータ”に関連したリンク集（１６３）とを掲載する。
【００４３】
なお、図１では、全体像を示すために、スペースの関係から記述を省略している部分がある。特に、検索エンジンからリンクを得たｗｅｂページに実際にアクセスして掲載された文章を得る手順は、省略されて図１中には記されていない。また、ｗｅｂページ上の文章・文節を得るには、検索エンジンの検索結果に含まれるスニペットと呼ばれるｗｅｂページからの抽出文を用いる方法も考えられるが、このような方法についても図１中には記していない。
【００４４】
また、図１に示した動作例では、課題となるひとつの字句 “打診”から該字句を含むひとつの文節“開発を打診する”を導き出し、嗜好・興味分野を表すひとつのキーワード“コンピュータ”に対して、例文ひとつを作成する動作例を示している。実用的には、複数の字句・文節・キーワードを同時に扱って、複数の例文を作成することが可能である。
【００４５】
また、図１に示した動作例では、例文となる文を含む文章を探す際の検索（１７９，１８０）のみに、嗜好・興味分野を表す字句である“コンピュータ”をキーワードとして設定したが、文節を抽出するための検索（１７１，１７２）にも該キーワードを設定する方法もある。課題となる字句の用法として、文節が一般的であるか否かを判定する検索（１７４、１７５、１７７、１７８）においても、興味分野において一般的な表現であるか否かを判定するという意味で、該キーワードを設定する方法も考えられる。
【００４６】
図２は、本発明を適用した実施例での、図１に示す動作例での、前記学習者（１５０）がアクセスするｗｅｂページの、ｗｅｂブラウザで閲覧した際のイメージを示す。図２中、２５０は学習者が最初にアクセスするエントリページであり、２００は字句に関する練習問題提供ページである。エントリページ（２５０）にてキーワードを入力して送信した後に、練習問題提供ページ（２００）がブラウザに表示される。図１中のｗｅｂページ（１６０）が、図２中の練習問題提供ページ（２００）に相当する。
【００４７】
エントリページ（２５０）は、学習者の嗜好・興味分野を表すキーワードをチェックボックス（２５１、２５２、２５３）で選択するようになっている。図２中では、“コンピュータ”が選択されて対応するチェックボックス（２５３）にチェックが入っている。送信ボタン（２５４）をクリックすることにより、前記キーワードとして、“コンピュータ”が送信される。
【００４８】
なお、図２では予め与えられた選択肢から前記キーワードを選ぶ形式としているが、キーワードを入力させる方法でもよい。また、前記キーワードは複数でも良い。また、論理積（ＡＮＤ）や論理和（ＯＲ）、否定の論理記号を用いて論理式としてキーワードを表現する方法でも良い。
【００４９】
練習問題提供ページ（２００）は、設問（２１０）、例文（２２０）、解答欄（２３０）、スポンサー（２４０）の４つの欄から成っている。設問（２１０）の欄には、練習問題にて何を問うているかを記してある。
【００５０】
例文（２２０）の欄には、図１にて説明した方法により作成された練習問題が掲載されている。この欄には、該練習問題の元となった例文が掲載されていたｗｅｂページ、すなわち、図１での説明では“ｗｅｂページＸ”と記していたｗｅｂページへのリンクが、出典（２２１）として掲載されている。図１中のページＸへのリンク（１６２）が、図２中の出典（２２１）の欄に対応する。該リンクをクリックすることにより、該練習問題の元となった例文が掲載されていたｗｅｂページへアクセスすることが出来る様になるので、該ｗｅｂページへのアクセスを誘導する効果が期待出来る。
【００５１】
解答欄（２３０）には、マウス手書き入力による解答を行うこととして、手書き入力枠（２３１、２３２）が配置されている。これら手書き入力枠（２３１、２３２）にマウスにより入力を行った後、学習者（１５０）は、送信ボタン（２３３）をクリックする。これを受けて、手書き入力された情報がｗｅｂページのサーバに送信され、これを採点して結果を学習者に表示するなどの処理が行われる。
【００５２】
スポンサー（２４０）の欄には、学習者（１５０）がエントリページ（２５０）で選択したキーワードに関連したリンク集が掲載される。図２の例では、学習者は自身の嗜好・興味分野を表すキーワードとして“コンピュータ”を選択しており、スポンサー（２４０）の欄には、コンピュータに関連したリンク（２４１、２４２）が掲載されている。これらは、一般的に“スポンサーリンク”と呼ばれ、このように掲載されることに対して料金を支払う立場にあるｗｅｂページである。図１中のコンピュータに関連するリンク集（１６３）が、図２中のスポンサー（２４０）の欄に対応する。
【００５３】
スポンサー欄には、学習者が自身の嗜好・興味分野を表すキーワードに関連した内容を持つｗｅｂページへのリンクが掲載されているので、それらｗｅｂページへのアクセスを誘導する効果が期待出来る。このようなアクセス誘導により、練習問題を提供するｗｅｂページは、スポンサー欄内のリンク先となっているｗｅｂページを運営する企業から、広告収入を得ることが出来る。
【００５４】
なお、図２に示した練習問題提供ページでは、練習問題を１問だけ掲載するという単純なページ構成を採ったが、学習者が利用しやすく興味を維持しやすいための様々な構成が考えられる。また、例文として一般的な表現の文節が用いられていることの尺度として、文節を検索した際のヒット数を掲載するなどの工夫も考えられる。また、応え合わせの結果を表示するｗｅｂページにも、同様のリンクを設けても良い。また、図２では学習者が練習問題に取り組む直前にキーワードを入力することとしたが、ｗｅｂサーバ側に学習者ごとの情報を保持することとし、過去に入力したキーワードを用いることとしても良い。
【００５５】
図３は、本発明を適用した実施例での、図１中の例文作成システム（１００）の動作手順の概要を示した、ＰＡＤ（Ｐｒｏｇｒａｍ  Ａｎａｌｙｓｉｓ  Ｄｉａｇｒａｍ）である。図１中、処理の中で変数と扱うものは、大括弧（“［”と“］”）で囲っている。
【００５６】
図３に示した手順は、例文を作成する際に課題とする字句の文字列である［漢字］と、興味分野を示す文字列である［興味分野］を入力として始まり（３０１）、例文を含む［漢字練習問題］を出力して終わる（３１７）。最初、［漢字］と［興味分野］とをキーワードとて、ひとつめの検索である検索１を実施する（３０２）。続いて、検索１の検索結果である［検索結果１］中に複数存在する各［ページ１］ごとに、以下、図３中の３０４から３１５に示す処理を繰り返す（３０３）。
【００５７】
最初に［ページ１］に関して、［スニペット］、すなわち、ｗｅｂページからの抽出文を取り出す（３０４）。［スニペット］に対して形態素分析を行い、［漢字］を含む［文節］を取り出す（３０５）。ここでは、日本語の文を入力して、品詞ごとに分かち書きを行い、日本語として意味を有する単位の文節を抽出する手段として、形態素分析を用いている。
【００５８】
フリーウェアである形態素分析ソフトウェア“ＭｅＣａｂ”（http://mecab.sourceforge.jp/）を使用すると、“県外の事業者一社が開発を打診してきていることを明らかにしたうえで”という図１中の文（１０２）は、次のように分かち書きされる。
県            名詞,一般,*,*,*,*,県,ケン,ケン
外            名詞,接尾,一般,*,*,*,外,ガイ,ガイ
の            助詞,連体化,*,*,*,*,の,ノ,ノ
事業            名詞,一般,*,*,*,*,事業,ジギョウ,ジギョー
者            名詞,接尾,一般,*,*,*,者,シャ,シャ
一            名詞,数,*,*,*,*,一,イチ,イチ
社            名詞,接尾,助数詞,*,*,*,社,シャ,シャ
が            助詞,格助詞,一般,*,*,*,が,ガ,ガ
開発            名詞,サ変接続,*,*,*,*,開発,カイハツ,カイハツ
を            助詞,格助詞,一般,*,*,*,を,ヲ,ヲ
打診            名詞,サ変接続,*,*,*,*,打診,ダシン,ダシン
し            動詞,自立,*,*,サ変・スル,連用形,する,シ,シ
て            助詞,接続助詞,*,*,*,*,て,テ,テ
き            動詞,非自立,*,*,カ変・クル,連用形,くる,キ,キ
て            助詞,接続助詞,*,*,*,*,て,テ,テ
いる            動詞,非自立,*,*,一段,基本形,いる,イル,イル
こと            名詞,非自立,一般,*,*,*,こと,コト,コト
を            助詞,格助詞,一般,*,*,*,を,ヲ,ヲ
明らか            名詞,形容動詞語幹,*,*,*,*,明らか,アキラカ,アキラカ
に            助詞,格助詞,一般,*,*,*,に,ニ,ニ
し            動詞,自立,*,*,サ変・スル,連用形,する,シ,シ
た            助動詞,*,*,*,特殊・タ,基本形,た,タ,タ
うえ            名詞,非自立,副詞可能,*,*,*,うえ,ウエ,ウエ
で            助詞,格助詞,一般,*,*,*,で,デ,デ
上記のような分かち書きを元に、“開発を打診して”という文節（１０４）を抽出する。
【００５９】
次に、［文節］をキーワードとして、二つめの検索である検索２を実施し（３０６）、検索２の結果である［検索結果２］中の、［予想合計件数］、すなわち、見つかった文書の数を抽出する（３０７）。該文節が一般的な表現であり、多くのｗｅｂページで該文節が使用されていれば、［予想合計件数］は大きな数となり、そうでなければ小さな数となる。
【００６０】
ここで、「［予想合計件数］が一般的表現と見なすための数よりも小さいか？」を判定し（３０８）、小さい場合には、検索１の検索結果である［検索結果１］中に含まれるｗｅｂページ中、次の［ページ１］の処理に移る（３０９）。すなわち、見つかった文書の数が少ない場合には、現在処理しているページに含まれる文節は一般的な表現ではないと判定してこれを棄却し、一般的な表現である文節を含む可能性を求めて、次のページの処理に移る。
【００６１】
「［予想合計件数］が一般的表現と見なすための数よりも小さいか？」の判定にて小さくない場合には、［文節］は一般的な表現であると判定して、この［文節］を含む例文を検索により得ようとする。すなわち、［文節］と［興味分野］とをキーワードとて、三つめの検索である検索３を実施する（３１０）。［興味分野］をキーワードに加えることにより、検索されるページは、［興味分野］に関連したページとなる。
【００６２】
検索３の検索結果である［検索結果３］中に複数存在する各［ページ３］ごとに、図３中の３１２に示す処理を繰り返す（３１１）。すなわち、［検索結果３］中の［ＵＲＬ］を用いて［ページ３］にアクセスし、［文節］を含む［文］を抽出し、出力となる［例文］に設定していく（３１２）。［ページ３］として扱われる複数ページについてこれを繰り返すため、［文節］を含む［文］を抽出する処理の成否によっては、［例文］には［文節］を含む複数の［文］が設定される場合もあり、ひとつも設定されない場合もある。
【００６３】
繰り返し（３１１）の後、「［例文］が得られたか？」を判定し（３１３）、得られた場合には、このプログラムの出力である［漢字練習問題］に［例文］を設定し（３１４）、[漢字練習問題]を返却して終了する（３１５）。すなわち、本プログラムでは、課題とする字句を含むひとつの文節について、１つ以上の例文を作成した場合に、それら例文を出力する。簡単な変更により、２つ以上の文節について例文を作成しようとしたり、例文の数を調整したりすることも可能である。
【００６４】
図３中の３０４から３１５までの処理を繰り返す処理の中で、課題とする字句を含むひとつの文節の例文が得られなかった場合には、例文を空白としたまま[漢字練習問題]を返却して終了する（３１６）。
【００６５】
図４および図５は、本発明を適用した実施例での、図３に示した例文作成システムの動作手順の概要に沿って作成した、プログラミング言語ＪＡＶＡ（ＴＭ）によるプログラムの実装例である。図４および図５中には、図３中の各処理ブロックに対応するコメントが含まれている。図４および図５のプログラムを記載するファイルは、作成されたクラス名に対応する、ＫａｎｊｉＱｕｉｚＦａｃｔｏｒｙ．ｊａｖａという名前が与えられる。
【００６６】
図４および図５のプログラムでは、次の５つのプログラム（ＪＡＶＡではクラスに対応）を利用している。
・ＧｏｏｇｌｅＳｅａｒｃｈ．ｊａｖａ
・ＨｔｔｐＣｌｉｅｎｔ．ｊａｖａ
・ＫａｎｊｉＱｕｉｚ．ｊａｖａ
・ＭｏｒｐｈｅｍｅＡｎａｌｙｓｉｓ．ｊａｖａ
・Ｕｔｉｌｓ．ｊａｖａ
【００６７】
図４および図５のプログラムは、検索エンジンにより検索を行う手段として、Ｇｏｏｇｌｅ  ｗｅｂ  ＡＰＩ（http://www.google.com/apis/index.html）を利用する。 “ＧｏｏｇｌｅＳｅａｒｃｈ”のクラスが、Ｇｏｏｇｌｅ  ｗｅｂ  ＡＰＩを利用して検索を行うクラスであり、図４および図５のプログラムは、この“ＧｏｏｇｌｅＳｅａｒｃｈ”のクラスを利用している。また、検索結果を保持するクラスとして、Ｇｏｏｇｌｅ  ｗｅｂ  ＡＰＩにより提供されている、“ｇｏｏｇｌｅ．ｗｅｂａｐｉ．ＧｏｏｇｌｅＳｅａｒｃｈＲｅｓｕｌｔ”、および、“ｇｏｏｇｌｅ．ｗｅｂａｐｉ．ＲｅｓｕｌｔＥｌｅｍｅｎｔ”の２つのクラスをＫａｎｊｉＱｕｉｚＦａｃｔｏｒｙクラスは利用している。
【００６８】
ＨｔｔｐＣｌｉｅｎｔ．ｊａｖａは、指定されたＵＲＬのページにアクセスして、該ページ内中に指定した文節を含む文を検出するメソッドを持つクラスのファイルである。ＨｔｔｐＣｌｉｅｎｔ．ｊａｖａの内部では、Ｊａｖａ２  Ｐｌａｔｆｏｒｍ、Ｓｔａｎｄａｒｄ  Ｅｄｉｔｉｏｎ  バージョン１．４のＡＰＩとして提供されている、ｊａｖａ．ｎｅｔ．ＨｔｔｐＵＲＬＣｏｎｎｅｃｔｉｏｎクラスを利用している。
【００６９】
ＫａｎｊｉＱｕｉｚ．ｊａｖａは、漢字に関する言語の問題を保持するクラスのファイルであり、該漢字とその読み、例文などを保持する。
【００７０】
ＭｏｒｐｈｅｍｅＡｎａｌｙｓｉｓ．ｊａｖａは、形態素分析を行うクラスのファイルである。文節を取り出す際に利用する形態素解析ソフトウェアとして、Ｓｅｎ（http://ultimania.org/sen/）を利用している。Ｓｅｎは、ＪＡＶＡで実装された形態素解析ソフトウェアであり、前述のＭｅＣａｂをベースにしている。
【００７１】
Ｕｔｉｌｓ．ｊａｖａには、文字列からＨＴＭＬなどのタグを削除するメソッドなどのユーティリティ・プログラムが収められている。
【００７２】
なお、図４中のプログラムでは、最初、「（０）文節の候補を挙げる際、検索結果のどの順位のページからの文章を用いるかを決める」ことを行っている。これは次のような事情による。検索エンジンによる検索結果中のｗｅｂページは、入力したキーワードと関連性がどのくらいあるかにより、順位付けされている。あるキーワードに対して順位が高いページでは、該キーワードが見出しに表れ、文章中に使われているのではない場合が多い。すなわち、少し順位の低いページ中のほうが、該キーワードが文章の中で自然に使われている。このような事情から、文節を探すページの順位を最初に決めている。
【００７３】
また、図３、図４、図５に示した実装方法は、最小限の機能を実現するものであり、実際には作成する例文の品質を上げるために色々な工夫を行うことが出来る。例えば、ページ中の文章が文法的な誤りを含んでいるか否かをチェックし、誤りを含むページからは例文を採らないようにすることなどが考えられる。また、例文が妥当であることを確かめるための検索においては、同じ文章が転載されているためにヒット数が多くなっていないかをチェックしたり、ヒットしたページに極端な偏りがないかをチェックしたりすることも考えられる。
【００７４】
図６は、本発明を適用した実施例での、漢字以外、日本語以外での動作例における処理の流れの概要を説明する図である。図６では、日本語ではなく英語を扱っており、課題とする英熟語を“ｐｉｃｋ  ｏｕｔ”（言い換え：ｃｈｏｏｓｅ）、学習者の嗜好・興味分野を表す字句を“ｍｕｓｉｃ”としている。
【００７５】
図６中、英熟語例文作成システム（６００）は、英熟語辞書（６１０）と嗜好・興味分野を表す字句（６２０）とを入力とし、検索エンジン（１３０）を利用して、練習問題作成システム（６４０）へ例文を出力する。練習問題作成システム（６４０）が出力する練習問題は、学習者（１５０）に向けてｗｅｂページ（６６０）に出力される。
【００７６】
英熟語例文作成システム（６００）では、英熟語辞書（６１０）から課題とする字句として入力された“ｐｉｃｋ  ｏｕｔ”の字句を、検索エンジン（１３０）に対してキーワードとして指定し、検索（６７１）を行う。検索エンジン（１３０）から返された検索結果（６７２）には、複数のｗｅｂページが含まれている。それぞれのｗｅｂページにはキーワードである“ｐｉｃｋ  ｏｕｔ”という字句を含む文章が掲載されている。
【００７７】
続いて英熟語例文作成システム（１００）では、課題とする字句である“ｐｉｃｋ  ｏｕｔ”を含む文章を順に処理して、該字句“ｐｉｃｋ  ｏｕｔ”を含む文節を抽出する。図６中に示す動作例では、６０１の文章を処理して、“ｐｉｃｋｅｄ  ｏｕｔ  ａ  ｄｒｅｓｓ  ｆｏｒ  ｈｅｒ”という文節（６０２）を抽出（６７３）する。文節“ｐｉｃｋｅｄ  ｏｕｔ  ａ  ｄｒｅｓｓ  ｆｏｒ  ｈｅｒ”（６０２）が一般性を持つ表現であるか否かを確認するために、検索エンジン（１３０）に対して該文節（６０２）をキーワードとして指定し、検索（６７４）を行う。
【００７８】
一般的に検索エンジンより返された検索結果には、該キーワードを含むページの数を表すヒット数が含まれる。図６の動作例でのキーワード“ｐｉｃｋｅｄ  ｏｕｔ  ａ  ｄｒｅｓｓ  ｆｏｒ  ｈｅｒ”による検索結果（６７５）には、ヒット数は“３，５７８”となっている。予め定められた規定値より“３，５７８”は大きいとして、文節“ｐｉｃｋｅｄ  ｏｕｔ  ａ  ｄｒｅｓｓ  ｆｏｒ  ｈｅｒ”（６０２）は一般性を持つ表現とし、採用（６０３）する。
【００７９】
これを受けて、該文節内で使用された熟語“ｐｉｃｋ  ｏｕｔ”を、英熟語辞書（６１０）にて同義語とされている“ｃｈｏｏｓｅ”で置き換えが可能であるか否かを調べる。すなわち、“ｐｉｃｋｅｄ  ｏｕｔ”を“ｃｈｏｓｅ”に置き換えを行い（６７６）、“ｃｈｏｓｅ  ａ  ｄｒｅｓｓ  ｆｏｒ  ｈｅｒ”という文節（６０４）が一般的な表現であるかを調べるため、この文節をキーワードとして指定し、検索（６７７）を行う。
【００８０】
図６に示す動作例では、検索結果（６７８）でヒット数は“３，２１０”となっており、予め定められた規定値より大きいとして、文節“ｃｈｏｓｅ  ａ  ｄｒｅｓｓ  ｆｏｒ  ｈｅｒ”（６０４）は一般性を持つ表現であり、置き換えは可能であるとし、採用（６０５）する。
【００８１】
これを受けて、“ｐｉｃｋｅｄ  ｏｕｔ  ａ  ｄｒｅｓｓ  ｆｏｒ  ｈｅｒ”という文節（６０４）は、英熟語例文作成システム（６００）に入力された、嗜好・興味分野を表す字句である“ｍｕｓｉｃ”（６２０）と共にキーワードとして指定され、検索（６７９）が行われる。検索エンジン（１３０）から返された検索結果（６８０）には、複数のｗｅｂページが含まれている。それぞれのｗｅｂページには、キーワードである“ｐｉｃｋｅｄ  ｏｕｔ  ａ  ｄｒｅｓｓ  ｆｏｒ  ｈｅｒ”という文節を含む文章が掲載されており、さらに嗜好・興味分野を表す字句である第２のキーワード“ｍｕｓｉｃ”に関連した内容を持つ文章であることが期待される。図６に示した動作例では、ｗｅｂページｘ上に掲載されていた文章から、“ｐｉｃｋｅｄ  ｏｕｔ  ａ  ｄｒｅｓｓ  ｆｏｒ  ｈｅｒ”という文節を含む“Ｄｕｒｉｎｇ  ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ  ｐａｒｔｙ  ｔｈｅ  ｓｉｎｇｅｒ  Ｎａｎａ  ｐｉｃｋｅｄ  ｏｕｔ  ａ  ｄｒｅｓｓ  ｆｏｒ  ｈｅｒ  ｔｈｅ  ｓｈｏｏｔｉｎｇ  ｏｆ  ｈｅｒ  ｎｅｗ  ｍｕｓｉｃ  ｖｉｄｅｏ．”という文（６０６）を、“ｐｉｃｋ  ｏｕｔ”を課題とする字句とし、“ｍｕｓｉｃ”に関連する例文として出力している（６８１）。
【００８２】
練習問題作成システム（６４０）では、英熟語例文作成システム（６００）より例文の出力（６８１）を受けて、練習問題の作成（６４１）を行う。図６の動作例では、課題とする字句“ｐｉｃｋ  ｏｕｔ”を、意味を変えずに書き換える練習問題としている。
【００８３】
字句に関する練習問題を提供するｗｅｂページ（６６０）では、学習者（１５０）からのアクセスを受けて、まず、学習者の嗜好・興味分野を表す字句として、キーワードの入力（６８２）を促す。図６の動作例では、学習者（１５０）は“ｍｕｓｉｃ”というキーワードを入力（６８２）している。
【００８４】
学習者（１５０）から“ｍｕｓｉｃ”というキーワード入力（６８２）を受けた、前記ｗｅｂページ（６６０）では、練習問題作成システム（６４０）から該キーワードに関連する練習問題を入力（６８３）して表示する（６６１）。該ページには、練習問題の元となった例文（６０６）を掲載していたｗｅｂページＸ（６８０）へのリンク（６６２）と、学習者の嗜好・興味分野を表す字句として入力（６８２）した“ｍｕｓｉｃ”に関連したリンク集（６６３）とを掲載する。
【００８５】
なお、図６では、図１に示したような、検索により一般的な表現ではないとして棄却される場合は記していない。
【００８６】
図７は、本発明を適用した実施例での、図６に示す動作例での、前記学習者（１５０）がアクセスするｗｅｂページの、ｗｅｂブラウザ上で閲覧した際のイメージを示す。図７中、７００は英熟語に関する練習問題提供ページである。図６中のｗｅｂページ（６６０）が、図７中の練習問題提供ページ（７００）に相当する。
【００８７】
英熟語の練習問題提供ページ（７００）は、設問（７１０）、例文（７２０）、解答欄（７３０）、スポンサー（７４０）の４つの欄から成っている。設問（７１０）の欄には、練習問題にて何を問うているかを記してある。
【００８８】
例文（７２０）の欄には、図６にて説明した方法により作成された練習問題が掲載されている。この欄には、該練習問題の元となった例文が掲載されていたｗｅｂページ、すなわち、図６での説明では“ｗｅｂページＸ”と記していたｗｅｂページへのリンクが、出典（７２１）として掲載されている。図６中のページＸへのリンク（６６２）が、図２中の出典（７２１）の欄に対応する。該リンクをクリックすることにより、該練習問題の元となった例文が掲載されていたｗｅｂページへアクセスすることが出来る様になるので、該ｗｅｂページへのアクセスを誘導する効果が期待出来る。
【００８９】
解答欄（７３０）には、“ｐｉｃｋｅｄ  ｏｕｔ”の書き換えをテキストボックス（７３１）入力し、送信ボタン（７３２）をクリックする形式になっている。これを受けて、入力された情報がｗｅｂページのサーバに送信され、これを採点して結果を学習者に表示するなどの処理が行われる。
【００９０】
スポンサー（７４０）の欄には、学習者（１５０）がエントリページで選択したキーワードに関連したリンク集が掲載される。図７の例では、学習者は自身の嗜好・興味分野を表すキーワードとして“ｍｕｓｉｃ”を入力しており、スポンサー（７４０）の欄には、コンピュータに関連したリンク（７４１、７４２）が掲載されている。図６中のコンピュータに関連するリンク集（６６３）が、図２中のスポンサー（７４０）の欄に対応する。
【００９１】
例文集を作成するシステムは、練習問題を作成するシステムとほぼ同じ構成で実現される。すなわち、学習者に表示する例文（図１中１６１、図２中２２０）を原文のままとし、設問（２１０）と解答欄（２３０）を省けば良い。
【００９２】
図８は、本発明を適用した実施例での、例文として用いることが妥当である文のみからなる文書群のみに検索する範囲を限って検索エンジンを使用する場合の、動作例における処理の流れの概要を説明する図である。図８では、課題とする字句を“打診”（よみ：ダシン）、学習者の嗜好・興味分野を表す字句を“自治体”としている。
【００９３】
図８中、例文作成システム（８００）は、漢字辞書（１１０）と嗜好・興味分野を表す字句（８２０）を入力とし、検索エンジン（８３０）を利用し、練習問題作成システム（１４０）へ例文を出力する。練習問題作成システム（１４０）が出力する練習問題は、学習者（１５０）に向けてｗｅｂページ（８６０）に出力される。
【００９４】
例文作成システム（８００）では、漢字辞書（１１０）から課題とする字句として入力された“打診”の字句と嗜好・興味分野を表す字句（８２０）である“自治体”とをキーワードとして指定し、検索エンジン（８３０）を用いて検索（８７１）を行う。検索エンジン（８３０）では、例文として適当な文のみを含む文書の集まりである、校閲済文書ページ群（８３１）内を検索し（８７２）、その結果を例文作成システムに返す（８７３）。
【００９５】
検索エンジン（８３０）から返された検索結果（８７３）には、複数のｗｅｂページが含まれている（８０１，８０２）。それぞれのｗｅｂページにはキーワードである“打診”という字句を含む文が掲載されている。それらの文は校閲を得ており、例文として使用して問題ない文である。よって、句点（“。”）を参照して例文を抽出すれば（８７４、８７５）、そのまま例文（８０３，８０４）が作成される。
【００９６】
図８に示す動作例では、“打診”を含む文である“イージス艦を宿毛湾港に寄港させたいと、米国側が県に打診していることが分かった”という文（８０３）を、“打診”を課題とする字句とし “自治体”に関連する例文として出力している（８７６）。
【００９７】
練習問題作成システム（１４０）以下の処理は、字句に関する練習問題を提供するｗｅｂページ（８６０）で提供される例が異なるのみで、図１に示した動作例と同様に動作する。このため、説明については省略する。
【００９８】
なお、図８にて、全体像を示すために、スペースの関係から記述を省略している部分があることは、図１と同様である。また、図１に対して図２にあたる図は、図８においても同等に存在するが、これも同等であるため省略した。
【００９９】
図９は、本発明を適用した実施例での、学習者の嗜好・興味分野を表す字句をキーワードとして検索を行い、それにより得た文書中の文章を用いることにより、学習者の嗜好・興味分野に対応した文章に関する練習問題を作成した際の、学習者が閲覧するブラウザ上のｗｅｂページのイメージを示す。図９中、９１０、９２０、９３０、９４０は、学習者がこの順に閲覧することになるｗｅｂページである。図９の動作例では、“一定時間のみ文章を学習者に表示し、該表示を消した後に文章中に含まれる単語や漢字を思い出させる問題形式”での練習問題を扱っている。
【０１００】
エントリページ（９１０）は、学習者の嗜好・興味分野を表すキーワードをテキストボックス（９１２）に入力するようになっている。図９中では、“仏像”が該エントリボックスに入力されている。ページ中の指示（９１１）に従い、学習者が送信ボタン（９１３）をクリックすると、前記キーワードとして、“仏像”が送信される。
【０１０１】
なお、図９ではキーワードを入力させる形式としているが、予め与えられた選択肢から前記キーワードを選ぶ方法でもよい。その他の変形が可能であることは、図２と同様である。
【０１０２】
エントリページ（９１０）にて送信ボタンをクリックすることにより、文章に関する練習問題の出題ページ（９２０）が現れる。該出題ページには、練習問題での課題となる文章（９２２）が表示されている。ページ中の指示（９２１）に従い、学習者はこの文章中にある動詞以外の漢字を記憶する。この記憶するための時間には制限があり、ページ中には残り時間が表示される（９２３）。
【０１０３】
所定の時間が過ぎると、前記出題ページ（９２０）は、解答ページ（９３０）に切り替わる。学習者は、解答ページ（９３０）中に複数ある解答欄（９３２）に入力を行う。解答ページ（９３０）中の指示（９３１）にあるとおり、解答を行う時間にも制限があり、ページ中には残り時間が表示される（９３３）。
【０１０４】
所定の時間が過ぎると、前記解答ページ（９３０）は、答え合わせページ（９４０）に切り替わる。答え合わせページ（９４０）では、出題ページ（９２０）中の文章（９２２）にある動詞以外の漢字を、解答ページ（９３０）にていくつ入力できたかの成績が表示されている（９５０）。図９の例では、“正解：５個、残り：３個”となっている。さらに出題ページに表示された文章（９２２）と同じ内容の文章（９６０）が再掲され、解答ページ（９３０）で入力できなかった漢字が太字と下線とにより強調され表示されている（９６１）。さらに、該練習問題の元となった文章が掲載されていたｗｅｂページへのリンクが、出典（９６２）として掲載されている。
【０１０５】
さらに答え合わせページ（９４０）には、スポンサー（９７０）の欄があり、学習者（１５０）がエントリページ（９１０）で選択したキーワードに関連したリンク集が掲載される。図９の例では、学習者は自身の嗜好・興味分野を表すキーワードとして“仏像”を選択しており、スポンサー（９７０）の欄には、仏像に関連したリンク（９７１、９７２）が掲載されている。
【０１０６】
なお、図９に示したようなｗｅｂページは、ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ等のクライアントサイド・プログラミングなどにより実現されることが相当であるが、本発明とは直接関連がないため、この点については言及しない。
【０１０７】
図９に示した問題形式以外でも、学習者がキーワードを入力して、該キーワードに関連する文章を検索し、該文章に関する練習問題、作成日や作成者といった該文章の属性に関する練習問題、該文章とその属性の両方に関連付けた練習問題を作成して出題し、該キーワードに関係するスポンサーリンクを設定することは、似たような方法で可能となる。例えば、“様々な年代の文書を学習者に表示し、その年代順を問う問題形式”は、該文章とその属性の両方に関連付けた練習問題として、次のような出題を行うｗｅｂページが可能である。
【０１０８】
今、学習者が、キーワードとして“連休”と入力したとする。検索エンジンが過去の新聞記事のみを対象として該キーワードにて検索を行い、結果として複数の新聞記事が見つかったとする。これらの記事を学習者に表示して、それらの記事を古い順に並べる問題を出題する。答え合わせのページでは、該各記事へのリンクと共に、連休に関連したスポンサーリンクを設定する。例えば旅行ガイドや交通ガイドがスポンサーリンクとなり得る。
【図面の簡単な説明】
【０１０９】
【図１】本発明を適用した実施例での、漢字の書き取り問題をｗｅｂページ上で出題する動作例における処理の流れの概要を説明する図である。
【図２】本発明を適用した実施例での、図１に示す動作例での、ｗｅｂページの閲覧イメージを示す図である。
【図３】本発明を適用した実施例での、図１中の例文作成システムの動作手順の概要を示した、ＰＡＤ（Ｐｒｏｇｒａｍ  Ａｎａｌｙｓｉｓ  Ｄｉａｇｒａｍ）である。
【図４】本発明を適用した実施例での、図３に示した例文作成システムの動作手順の概要に沿って作成した、プログラミング言語ＪＡＶＡ（ＴＭ）によるプログラムの実装例の、前半部分である。
【図５】本発明を適用した実施例での、図３に示した例文作成システムの動作手順の概要に沿って作成した、プログラミング言語ＪＡＶＡ（ＴＭ）によるプログラムの実装例の、後半部分である。
【図６】本発明を適用した実施例での、日本語以外での動作例における処理の流れの概要を説明する図である。
【図７】本発明を適用した実施例での、図６に示す動作例での、ｗｅｂページの閲覧イメージを示す図である。
【図８】本発明を適用した実施例での、例文として用いることが妥当である文のみからなる文書のみに検索する範囲を限って検索エンジンを使用する場合の、動作例における処理の流れの概要を説明する図である。
【図９】本発明を適用した実施例での、学習者の嗜好・興味分野を表す字句をキーワードとして検索を行い、それにより得た文書中の文章を用いて練習問題を作成した際の、学習者が閲覧するブラウザ上で閲覧した際のイメージを示す。
【符号の説明】
【０１１０】
１００  例文作成システム
１０１、１０２  検索結果中の文章
１０３、１０４  課題となる字句を含む文節
１０５、１０６  検索結果中のヒット数への判定
１０７  例文
１１０  漢字辞書
１２０  嗜好・興味分野を表す字句
１３０  検索エンジン
１４０  練習問題作成システム
１４１  練習問題作成処理
１５０  学習者
１６０  ｗｅｂページ
１６１  字句に関する練習問題中の例文
１６２  原文ｗｅｂページへのリンク
１６３  興味分野に関連するリンク集
１７１〜１８３  処理の流れを示す矢印
２００  練習問題提供ページ
２１０  設問
２２０  字句に関する練習問題中の例文
２２１  原文ｗｅｂページへのリンク
２３０  解答欄
２３１、２３２  手書き入力枠
２３３  送信ボタン
２４０  スポンサーリンク集
２４１、２４２  スポンサーリンク
２５０  エントリｗｅｂページ
２５１〜２５３  チェックボックス
２５４  送信ボタン
３０１〜３１７  ＰＡＤ（Ｐｒｏｇｒａｍ  Ａｎａｌｙｓｉｓ  Ｄｉａｇｒａｍ）における処理を表す図形
４００、５００  ＪＡＶＡによるプログラム
６００  英熟語例文作成システム
６０１  検索結果中の文章
６０２  課題となる字句を含む文節
６０３  検索結果中のヒット数への判定
６０４  課題となる字句を含む文節
６０５  検索結果中のヒット数への判定
６０６  例文
６１０  英熟語辞書
６２０  嗜好・興味分野を表す字句
６３０  検索エンジン
６４０  練習問題作成システム
６４１  練習問題作成処理
６６０  ｗｅｂページ
６６１  字句に関する練習問題中の例文
６６２  原文ｗｅｂページへのリンク
６６３  興味分野に関連するリンク集
６７１〜６８３  処理の流れを示す矢印
７００  英熟語練習問題提供ページ
７１０  設問
７２０  字句に関する練習問題中の例文
７２１  原文ｗｅｂページへのリンク
７３０  解答欄
７３１  テキストボックス
７３２  送信ボタン
７４０  スポンサーリンク集
７４１、７４２  スポンサーリンク
８００  例文作成システム
８０１、８０２  検索結果中の文章
８０３、８０４  例文
８２０  嗜好・興味分野を表す字句
８３０  検索エンジン
８３１  校閲済み文書ページ群
８６０  ｗｅｂページ
８６１  字句に関する練習問題中の例文
８６２  原文ｗｅｂページへのリンク
８６３  興味分野に関連するリンク集
８７１〜８７８  処理の流れを示す矢印
９１０  エントリｗｅｂページ
９１１  文字列による指示
９１２  送信ボタン
９２０  出題ｗｅｂページ
９２１  文字列による指示
９２２  課題となる文章
９２３  残り時間表示
９３０  解答ｗｅｂページ
９３１  文字列による指示
９３２  解答欄
９３３  残り時間表示
９４０  答え合わせｗｅｂページ
９５０  成績表示
９６０  課題となる文章
９６１  課題となる文章の表示
９６２  原文ｗｅｂページへのリンク
９７０  スポンサーリンク集
９７１、９７２  スポンサーリンク
【図１】
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【図２】
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【図３】
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【図４】
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【図５】
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【図６】
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【図７】
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【図８】
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【図９】
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